生活的啟示作文

生活的啟示作文。

大家可能都有過(guò)寫(xiě)作文頭疼的經(jīng)歷，寫(xiě)作文可以豐富自己的知識(shí)面，擴(kuò)展視野。多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作文有幫助。有的學(xué)生為寫(xiě)不出作文還急哭過(guò)呢相信嗎？考慮到你的需求，小編特意整理了“生活的啟示作文”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

生活的啟示作文 篇1

如果哭泣是一種宣泄，就別再隱忍了，眼淚有時(shí)也能洗去懦弱；如果孤獨(dú)是一種狀態(tài)，就別再沉默了，只有發(fā)出自己的聲音，才能找到自己的位置；如果放棄是一種灑脫，就別太執(zhí)著了，該放手時(shí)要舍得放下，該轉(zhuǎn)身時(shí)要毅然決絕。生活需要我們含淚前行，然后在不經(jīng)意間給你一個(gè)微笑。

我們的一生都是不要讓自己被三件事所控制：過(guò)去，別人和金錢(qián)。如果我的問(wèn)候打撓了你我很無(wú)奈；如果你我相處是種負(fù)擔(dān)我很痛心；如果心的距離已經(jīng)遠(yuǎn)離我很遺憾；如果是一切已經(jīng)過(guò)去請(qǐng)你明示。對(duì)不起，是我傷了你的心，我會(huì)一輩子疼你愛(ài)你作為補(bǔ)償。

有一種思念，是淡淡的幸福;有一種幸福，是常常的牽掛;有一種牽掛，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞。不是所有的夢(mèng)都能實(shí)現(xiàn);不是所有的話(huà)都來(lái)得及告訴;不是所有的愛(ài)都有結(jié)果。請(qǐng)為愛(ài)珍重，等到你的發(fā)絲有了白雪的痕跡，還能記起曾有這么一段美好，還有這么一個(gè)讓自己懷念的人，何嘗不是一種幸福。

如果真愛(ài)一個(gè)人，就會(huì)心甘情愿為他而改變。如果一個(gè)人在你面前我行素，置你不喜歡的行為而不顧，那么他就是不愛(ài)你。如果你不夠關(guān)心他，那么你就不愛(ài)他，而不要以為是自己本來(lái)就很粗心或相信他是一個(gè)粗心的人。遇見(jiàn)自己真愛(ài)的人，懦夫也會(huì)變勇敢，同理，粗心鬼也會(huì)變得細(xì)心 。

有些人離開(kāi)就是離開(kāi)了，漸漸地，生活會(huì)變得沒(méi)有什么不同，仿佛那個(gè)人不是消失了，而是從未曾出現(xiàn)過(guò)。這是我們所希望的，也是必需承認(rèn)的，原來(lái)我們沒(méi)有那么重要，原來(lái)我們并非不可遺忘，面對(duì)時(shí)間，我們都一樣。

世事豈能是兩全，我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)也總是在失去，幸與不幸的區(qū)別就是在于得失之間孰重孰輕的平衡。不說(shuō)人短，不思人過(guò)，不念人惡，人最強(qiáng)大的時(shí)候，不是堅(jiān)持的時(shí)候，而是放下的時(shí)候。當(dāng)你選擇騰空雙手，還有誰(shuí)能從你手中奪走什么？多少人在哀嘆命運(yùn)無(wú)可奈何之際，卻忘了世上最強(qiáng)悍的三個(gè)字是：不在乎。

生活的啟示作文 篇2

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這不僅僅是一句放在心里的話(huà)，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一段刻骨銘心的故事。

一天中午媽媽正在炒菜，忽然發(fā)現(xiàn)咸鹽沒(méi)了，讓我下去買(mǎi)一袋一袋咸鹽1塊5，我拿了兩塊下去給了賣(mài)菜阿姨兩塊，可她卻反著我一塊，我想阿姨肯定是糊涂了，正準(zhǔn)備和阿姨說(shuō)可又偷偷的藏了起來(lái)，反正多找5毛也沒(méi)關(guān)系，還可以偷偷買(mǎi)一些好吃的吃呢，我不由自主的笑了，用剩下的5毛錢(qián)買(mǎi)了一袋好家薯片，津津有味地吃了，起來(lái)，回到家我和媽媽撒謊說(shuō)買(mǎi)了香煙可心里忐忑不安，心里像壓著一塊大石頭，這可能是撒謊的后果吧，最終我終于把實(shí)話(huà)和媽媽說(shuō)了，心里也舒坦了許多，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)，孩子勿以善小而不為我一個(gè)小而為之只要能做改就是最棒棒于是我用自己的零花錢(qián)把五毛錢(qián)還給了阿姨我也笑著和阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這件小事就讓我悟出了一個(gè)大道理，一個(gè)人活著要有誠(chéng)信，這樣才可以得到別人的信任。

生活的啟示作文 篇3

從生活中學(xué)習(xí) 生活充滿(mǎn)奧秘，哲理遍布天涯海角，就算是一件微笑的事情，也能 讓我們懂得莫大的道理。 那是晴朗而美好的一天，我約了幾個(gè)朋友去玩耍。山路上，毛骨朵花正悄然開(kāi)放， 小山丘上綠油油的 隱隱看見(jiàn)淡淡的粉色與黃色，草兒漫山遍野，花兒斗艷爭(zhēng)芳，我和伙伴們快樂(lè)的玩著。 這時(shí)，我正坐在草地上休息，旁邊立著一塊小石頭，還蠻漂亮的，我好奇的把它搬起來(lái)，不搬不知道， 一搬嚇一跳。原來(lái)石頭下是一個(gè)螞蟻窩，我十分高興，拿了個(gè)棍子就要捅，忽然發(fā)現(xiàn)他們似乎在忙什么， 就放下了棍子，仔細(xì)的去觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诎釚|西，細(xì)一看，原來(lái)是一只死了的小蟲(chóng)子，蟲(chóng)子雖小，但螞蟻 也不能說(shuō)為大，只見(jiàn)這些小螞蟻使勁地去搬這只蟲(chóng)子，卻沒(méi)能搬動(dòng)。漸漸地，這只蟲(chóng)子的身旁聚集的螞蟻 越來(lái)越多， 它們一起努力把蟲(chóng)子搬回了窩。 事后，我把這件有趣的事告訴了伙伴們，他們卻說(shuō)"你無(wú)不無(wú)聊啊，不好好玩，管那閑事，真是沒(méi)事閑的。" 我沒(méi)搭理他們，回家又告訴了媽媽?zhuān)?閨女，你覺(jué)得這些螞蟻怎么樣?""我覺(jué)得他們的力氣很小，那只蟲(chóng)子 才多大啊!""蟲(chóng)子在你眼里很小，在它們眼里卻很大，不是一個(gè)人的力量可以抬動(dòng)的，但是這些螞蟻懂得團(tuán)結(jié)， 你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)才對(duì)，只有團(tuán)結(jié)才能辦成更大的事，""原來(lái)是這樣啊!他們可真棒。"(那一次，我覺(jué)得 媽媽的文化程度雖不高，但說(shuō)起道理來(lái)卻頭頭是道的呢!)"其實(shí)生活中有許多有趣的事，只要仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真 思考，道理就多的是呢!" 是呀，生活是豐富多彩的，生活中的哲理無(wú)窮無(wú)盡，盡管是最微小的事，也會(huì)給你莫大的啟發(fā)，而從 生活中學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和哲理才是我們最寶貴的財(cái)富。

生活的啟示作文 篇4

生活就像一本書(shū)，它雖然沒(méi)有字，但你身邊的小事都是這本書(shū)的內(nèi)容；它雖然沒(méi)有作者，但每個(gè)人都可以為它添加新的篇章。善于讀這本書(shū)的人，從中會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、得到啟示。

記得二年級(jí)一個(gè)周六的早晨，太陽(yáng)才剛剛跳出地平面，迎著朝陽(yáng)，爸爸開(kāi)車(chē)帶我來(lái)到了巍峨的賀蘭山腳下，清晨的賀蘭山遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去是那樣的神秘，祥和，初升的太陽(yáng)為它披上了一層金色的外衣。爸爸說(shuō)：小包同學(xué)，準(zhǔn)備好了嗎？我們看誰(shuí)先爬上山頂！我卯足了勁，像離了弦的箭一樣朝山頂沖去，開(kāi)始我一直處于領(lǐng)先狀態(tài)，心中沾沾自喜：老人家哪有我的腿腳靈活！誰(shuí)知才爬到半山腰，我就累得氣喘吁吁，腿好像突然被灌上了鉛一樣，風(fēng)也一下子變得好涼，腳下的沙石也像被打了蠟一般，滑的不得了！回頭看看，爸爸笑嘻嘻地對(duì)我喊：咋了姑娘？是不是爬不動(dòng)了？郁悶！他馬上就要趕上來(lái)了，我趕快使出全身的力氣繼續(xù)往上爬，可能是太心急的緣故，一塊大石頭一下子把我絆倒了，手也被劃破了皮，心里頓時(shí)覺(jué)得好委屈，我干脆趴在地上嚎啕大哭起來(lái)。爸爸大步流星的趕上來(lái)想把我扶起來(lái)，我卻坐在地上繼續(xù)哭，爸爸仔細(xì)檢查了一下我的全身，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大礙，也不安慰我，就蹲在前面看著我，一直到我哭累了，氣呼呼的對(duì)爸爸說(shuō)：爸，我們下山吧！我太累了，手也疼、腿也疼，還很冷，我不爬了！爸爸指著天空那輪紅色的朝陽(yáng)，對(duì)我說(shuō)：寶貝你看，在這兒看到的太陽(yáng)和每天早晨你在地面看到的太陽(yáng)一樣嗎？我抬起臉，只見(jiàn)，大大的朝陽(yáng)紅著臉，把天空也照得鮮紅鮮紅，紅得像一爐燃燒的煤，紅得像一朵盛開(kāi)的玫瑰，好美！爸爸看著我說(shuō)：女兒，這么點(diǎn)小困難你就輕易放棄了？堅(jiān)持一下爬到山頂，你會(huì)看到和眼前不一樣的風(fēng)景，如果你現(xiàn)在下山，那你對(duì)清晨賀蘭山的印象也就停留在眼前這一刻了！回頭看看那隱約可見(jiàn)的山頂，再看看爸爸微笑著的面容，我突然感覺(jué)，有一股力量注入了我的體內(nèi)，讓我瞬間精神抖擻、元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)，我要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己退縮的腳步，一路向上攀爬，站到山頂去看最美麗的景色！我拍拍褲子，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的站了起來(lái)，朝著山頂喊到：頂峰，等著我，我馬上就到！爸爸，我們來(lái)繼續(xù)比賽吧，你輸定了，哈哈！

我終于登上了山頂，在賀蘭山的最高處向四周眺望，近處的山巒穿著金色的外衣手拉著手，遠(yuǎn)處的高樓大廈巍然屹立在地平線(xiàn)上，滿(mǎn)世界都炫目璀璨地泛起黃澄澄的金光，天地間充滿(mǎn)了盎然的生機(jī)與活力。我閉上眼睛，用心地深呼吸，多日來(lái)的壓力一掃而空，我渾身輕松自在，我翹起腳，朝爸爸的臉上用力親了一口，笑著對(duì)他說(shuō)：爸爸，謝謝你！

人生就像爬山，不可能一帆風(fēng)順，也許會(huì)遇到許多困難與挫折，也許我們會(huì)氣餒與厭倦，但只要不輕言放棄，堅(jiān)定目標(biāo)，有耐心、有恒心，勇敢的去克服困難，就會(huì)有所收獲，就能品嘗勝利的喜悅，當(dāng)你爬上心中的山頂時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的努力和付出都是值得的！

生活的啟示作文 篇5

在體育節(jié)中有許多項(xiàng)目，可是令我最難忘的就要數(shù)拔河了，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次拔河，我學(xué)到了許多道理。記得那天下午，我們班的老師說(shuō)了要拔河的事情，我們班歡呼雀躍，互相議論著?；丶叶甲隽顺渥愕臏?zhǔn)備。第二天，我們要和五三班比賽。因?yàn)槲覀儼嗍堑谝淮伟魏?，都做了充足的?zhǔn)備，這時(shí)潘老師也來(lái)了，給我們排兵布陣。拔得時(shí)候，我們班都使足了勁所以我們是二比零輕松獲勝，我們班有些得意洋洋。

又過(guò)了一天，我們班要和實(shí)力最強(qiáng)的五一班比賽。這次比賽第一句我們班先贏(yíng)一場(chǎng)，心想原來(lái)實(shí)力最強(qiáng)的五一班也不堪一擊，可沒(méi)料到后面我們班大意失荊州，連敗兩句。心情失落。

到了最后一場(chǎng)比賽，我們班要和旗鼓相當(dāng)?shù)奈逅陌啾荣?。第一局時(shí)，我們班的同學(xué)互相擊掌，互相加油。比賽開(kāi)始了，我們班的同學(xué)用盡全身氣力往后拔，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)裁判員吹了一聲口哨，宣布我們班第一局贏(yíng)時(shí)，我們班高興地都跳了起來(lái)。第二局交換了場(chǎng)地，五四班的同學(xué)可能是被我們班打惱了，用盡全身力氣拼命往后拔，我們班也不甘示弱，用勁往后拉，可是五四班憑著自己班的實(shí)力，獲勝了。我們班的人開(kāi)始互相指責(zé)，但是這時(shí)老師說(shuō)到：“不要指責(zé)了，上次是因?yàn)槲覀儼鄤艣](méi)往一處使才輸?shù)?，所以這次我們要齊心協(xié)力，一氣呵成。”輸贏(yíng)就看在第三局了。兩班都“殺氣洶洶”，開(kāi)始拔了，五四班還是憑著自己班的暴發(fā)力已經(jīng)拉過(guò)去一大截了，我的心都涼了一半，我想肯定是沒(méi)希望了?？墒窃谶@關(guān)鍵時(shí)刻不知是誰(shuí)喊了一聲：“可千萬(wàn)別再像上次那樣輸了?！蔽覀儼嘁宦?tīng)，前面的李昱成、劉牧野……他們攢足了勁，臉漲得通紅，緊鎖著眉頭，緊抿著嘴唇，把全身力氣都用上了，竟然把繩子拔到了偏向我們班，我的心中充滿(mǎn)了希望，這時(shí)拉拉隊(duì)的口號(hào)一浪高過(guò)一浪，繩子的中心點(diǎn)也一點(diǎn)點(diǎn)靠近我們，最終我們班憑著那股韌勁把繩子的中心點(diǎn)拔了過(guò)來(lái)。

從這次拔河中我學(xué)到了，自己只要努力，只要付出，總會(huì)有收獲的；也充分體現(xiàn)了人心齊泰山移的道理。

生活的啟示作文 篇6

最近，我們學(xué)習(xí)了生活的啟示的一些課文，我知道了生活中的啟示有很多。我所發(fā)現(xiàn)的有松樹(shù)和回聲的啟示。

松樹(shù)的啟示在秋天，花謝草枯，許多樹(shù)上的葉子都落了，而松樹(shù)卻在風(fēng)雨中頑強(qiáng)地挺立著。冬天，鵝毛大雪在天空中舞動(dòng)，凜冽的寒風(fēng)在吹口哨。但松樹(shù)雪壓不折，風(fēng)撼不動(dòng)。我欣賞松樹(shù)的頑強(qiáng)，更喜歡它的無(wú)私奉獻(xiàn)。松樹(shù)默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己。它的樹(shù)干是良好的木材；它的葉子可以提煉揮發(fā)油；它的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根還是很好的燃料。夏天，松樹(shù)是一把遮陽(yáng)傘，讓人們乘涼，到了冬天，它就又要犧牲了讓人們做成火把取暖等等?？傊?，無(wú)論松樹(shù)犧牲多大也無(wú)怨無(wú)悔。我要像松樹(shù)一樣，做一個(gè)堅(jiān)忍不拔、英勇不屈的人，做一個(gè)終身為祖國(guó)、為社會(huì)、為人們做奉獻(xiàn)的人。

回聲的啟示在以前的某一天，我曾見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)人他對(duì)著大山說(shuō)：我恨你！大山回答道：我恨你！那個(gè)人聽(tīng)到后就氣憤地走了。隨后，我想大山喊：我欣賞你！大山好像高興地說(shuō)道：我欣賞你！這時(shí)，我在心里想：為什么會(huì)這樣呢？難道只有自己善待別人，別人才會(huì)善待你，只有自己尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你嗎？生活中的回聲也有許多。在班里，如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待同學(xué)，與同學(xué)和和氣氣的，那別人也會(huì)那樣回敬你；如果你經(jīng)常板著臉、罵人、打架，我想那同學(xué)們遲早也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你，這不就是班里的一種回聲嗎？

同學(xué)們，生活中的啟示并不少，希望你們可以從生活這本書(shū)中學(xué)到可貴的知識(shí)喲！

生活的啟示作文 篇7

時(shí)間，像一個(gè)善良的母親，讓我們從出生走向成熟；時(shí)間像著名的教育家一樣，讓我們從懵懂走向博學(xué)。時(shí)間，像一個(gè)永久的偉人，每天都存在于世間；時(shí)間，像一條無(wú)盡的小溪，永遠(yuǎn)不會(huì)停止；時(shí)間就像一把飛快的飛劍，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們必須與時(shí)間賽跑。

過(guò)去，每當(dāng)我看到明亮的天空變暗，我就知道總有一天會(huì)過(guò)去。張奶奶的狗汪汪地大聲叫。明天，小狗就不是今天的樣子了。雖然明天會(huì)亮，但今天永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。時(shí)間過(guò)得太快了，我不僅擔(dān)心，而且難過(guò)。但是幾個(gè)星期前我學(xué)了林清玄的

上完《和時(shí)間賽跑》課，一切都變了很多。

我記得那是一個(gè)大班，我們剛上完一節(jié)課，下一節(jié)語(yǔ)文課的任務(wù)是做練習(xí)冊(cè)。我心想，是現(xiàn)在做還是上課做？我想了想，還是拿不定主意。課本本來(lái)是《挑山工》班翻的?！昂簟钡囊宦?，一陣涼風(fēng)吹過(guò)我的課本，把它吹散了

第《和時(shí)間賽跑》課，看到林清玄在文中寫(xiě)道：我知道人是永遠(yuǎn)跑不完時(shí)間的，但是人可以在自己的時(shí)間里跑幾步，雖然這些步驟很小，但是堅(jiān)持下來(lái)，效果會(huì)很大。于是，我下定決心要和時(shí)間賽跑！如果你早點(diǎn)完成，你會(huì)比別人早一步。我埋頭練習(xí)冊(cè)，認(rèn)真做完每一道題，一分鐘都不肯放過(guò)。到上課的時(shí)候，已經(jīng)做完了三分之一的習(xí)題，做完這些題的時(shí)候，離下課還有二十分鐘。我贏(yíng)得了與時(shí)間的賽跑！我贏(yíng)了！我的內(nèi)心充滿(mǎn)了情感。我把剩下的20分鐘作為檢查時(shí)間，糾正了一些錯(cuò)誤。該改正的時(shí)候，有的人還在匆匆忙忙的寫(xiě)，有的人錯(cuò)了很多，我卻得了一百分，五個(gè)開(kāi)心的笑臉。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)經(jīng)常玩和時(shí)間賽跑的游戲。有時(shí)候我把走路比作自行車(chē)，有時(shí)候我把游泳比作小魚(yú)……我已經(jīng)看完了五天只能一個(gè)月看完的書(shū)。學(xué)這一單元的時(shí)候，已經(jīng)背下一單元的課文了。這個(gè)星期天很充實(shí)。寫(xiě)完作業(yè)，上了三節(jié)兩小時(shí)的輔導(dǎo)班，發(fā)了一篇博文。除此之外，我還騰出時(shí)間多做了四篇論文。每次打拍子，心里都充滿(mǎn)了喜悅。

時(shí)間是一片廣闊的海洋，由許多水滴組成，每一滴水都是一秒鐘。我們要珍惜時(shí)間，不要讓太陽(yáng)白白曬干這一滴水，要學(xué)會(huì)充分利用每一秒。我要看著遠(yuǎn)方的光，走在泥濘的田野路上，和時(shí)間賽跑！

生活的啟示作文 篇8

佛法中的放下，是尊重生活的向前，切合生命的真相，活出內(nèi)心的光明，照破煩惱的虛幻，生活本來(lái)常新，心地何苦守舊，用生命嶄新的能力，活出生命向前的方向，佛門(mén)講，直心是道場(chǎng)，坦率而坦然，活出生命的流暢和復(fù)雜。

佛門(mén)講的悟，是一種反思與覺(jué)醒，心地在哪里在意，心地在哪里停留，心地在哪里障礙，活出內(nèi)心的觀(guān)察，內(nèi)心自我的觀(guān)照，放下那些內(nèi)心的包袱，有痛就治愈，有傷就療傷，跌倒就爬起，用生命的力量，活出生命的活力，做命運(yùn)的主人。

生命的過(guò)往，不可以理解為是生活的傷痕，自己的心態(tài)，表達(dá)著自己生命的故事，念念過(guò)往，念念浮云，念念常新，哪個(gè)地方有障礙，哪個(gè)地方就需要用功，把生命的思考化作生命的受用，而不是用自我的經(jīng)驗(yàn)，束縛了自己，或者困惑了自己，生活在寬寬的`世界，而不是狹隘的池塘。

六祖慧能的教誨：佛法在世間，不離世間覺(jué)。生命的思考，是生命最重要的事情，能夠在思考生命上，活嶄新的突圍，嶄新的收獲，嶄新的契入，一份溫和活在這生活，用一種心平氣和成為你和世界的溫暖循環(huán)，成為一種活潑的生命效應(yīng)，人生怎么活，每一天都是嶄新，一句多么溫馨的話(huà)，人生若只如初見(jiàn)。

生命中注定要經(jīng)歷那些悲觀(guān)，包括那些辛苦一場(chǎng)，生命不是為失去而遺憾，也不是為煩惱而煎熬，生命的意義在于經(jīng)歷一次又一次艱辛背后，還能夠活出內(nèi)心的熱忱和創(chuàng)新，堅(jiān)守人生的那份信念，做人生的建設(shè)者，而不是退縮。

一個(gè)人對(duì)生活的信念，去治愈生活的道路。打破那些固執(zhí)的束縛，不盲從別人的那些經(jīng)驗(yàn)和自己的那些成見(jiàn)，心平氣和的面對(duì)時(shí)光，心平氣和的訴說(shuō)，用一種內(nèi)心的信念塑造著人生，鋪墊成自己的人生故事，曾經(jīng)淚流滿(mǎn)面，也曾經(jīng)義無(wú)反顧，自己經(jīng)過(guò)了自己應(yīng)該承擔(dān)的悲歡，就這樣。

生活的啟示作文 篇9

一上課，老師就說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，我們一聽(tīng)，高興極了，到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

老實(shí)說(shuō)要拿一張小紙，拿出大紙的同學(xué)老師把他的紙撕成了四小塊分給了四位同學(xué)。后來(lái)老師讓把紙撕成碎碎的，說(shuō)干就干，我們開(kāi)始撕碎紙，有的重疊著撕，有的擰著撕，還有的用小剪刀剪。我們不一會(huì)兒就撕完了。

老師又讓拿著筆往頭發(fā)上摩擦，摩擦過(guò)后往碎紙上一放，再拿起來(lái)，筆上竟然吸起來(lái)許多紙，老師又讓往衣服上摩擦，在衣服上摩擦過(guò)后，一吸，吸起的紙比剛才吸起的更多。老師說(shuō)是摩擦起電，那電不是電線(xiàn)那樣的電，而是靜電。

生活中也有這種現(xiàn)象。到秋天脫毛衣的時(shí)候，會(huì)發(fā)出噼里啪啦的聲音，一關(guān)燈，就會(huì)看到一大堆火花，這也是靜電。老師的裙子一松開(kāi)就粘到腿上，這也是靜電。

大自然給了我們啟示，只要細(xì)心觀(guān)察，才能發(fā)現(xiàn)。

生活的啟示作文 篇10

在人生的路途中，我經(jīng)歷過(guò)很多次挫折，然而每次在我受挫折的時(shí)候，那位“伙伴”都會(huì)在我身邊，鼓勵(lì)著我，他用一股無(wú)法抗拒的力量驅(qū)使我前進(jìn)，使我不被一次次失敗擊倒，他就是影響我一生的一句名言——失敗乃成功之母。

記得有一次，我到公園玩，看到許多人穿著直排的溜冰鞋在平坦又滑的地方自由自在地玩溜冰，真的是太好玩了，我看著他們出神。我心里想：我回去乞求媽媽也給我買(mǎi)一雙滑冰鞋?；氐郊依铮揖透鷭寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我買(mǎi)一雙滑冰鞋，好嗎？”媽媽想了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧！”媽媽把滑冰鞋買(mǎi)回來(lái)了，我高興極了，我就迫不及待地把盒子打開(kāi)，興高采烈地把滑冰鞋穿上，站起來(lái)，身體有點(diǎn)搖晃，我害怕跌倒，不敢直起身向前滑。爸爸說(shuō)：“我們?nèi)V場(chǎng)滑吧！”我說(shuō)：“好吧！”來(lái)到廣場(chǎng)上，人山人海的，我就跟著爸爸開(kāi)始學(xué)滑冰了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我在不到兩秒內(nèi)，就從上面摔了下來(lái)，摔個(gè)四腳朝天。爸爸看見(jiàn)我跌倒在地上，他也不過(guò)來(lái)扶我，我心里特別的難受。于是在心里埋怨起爸爸的無(wú)情。然而爸爸似乎看出了我的心思，對(duì)我進(jìn)行了一次深刻的教育，經(jīng)過(guò)爸爸的教育后，我似乎從爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的那句“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，失敗是成功之母”的話(huà)里領(lǐng)悟到一些道理了，于是，我心里想：摔就摔吧！反正摔不死，我就學(xué)，我相信我能行的，經(jīng)過(guò)一段艱苦的訓(xùn)練后，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。

還記得有一次，數(shù)學(xué)考試，試卷剛發(fā)下來(lái)，我看了一下試卷，自己對(duì)自己說(shuō)：“我的成績(jī)本來(lái)是名列前的，難道我不會(huì)做這張這么容易的`試卷嗎？”不到十分鐘，我就把這張數(shù)學(xué)試卷做完了，看看同桌的說(shuō)：“這個(gè)笨蛋，這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)做呀！”我是第一個(gè)把試卷交給數(shù)學(xué)老師。我回到家里，又唱又跳的。媽媽就說(shuō)：“孩子，什么事這么開(kāi)心呀？”我說(shuō)：“今天數(shù)學(xué)考試，題目非常簡(jiǎn)單，我一定得100分?！钡搅说诙欤瑪?shù)學(xué)老師發(fā)試卷，讀前十名，沒(méi)有我的名字，二十名，也沒(méi)有，念到第二十五名時(shí)，才有我的名字，原來(lái)，我才得了78分。因?yàn)槲业尿湴?，粗心大意造成了這次的失敗。拿試卷回到家，媽媽對(duì)灰心的我所說(shuō)：“這次失敗了，不代表以后的失敗，要相信，失敗是成功之母，但是要踏實(shí)，切忌驕傲大意?！蔽衣?tīng)了媽媽的話(huà)，更加努力了，進(jìn)過(guò)我的努力，我取得了很大的進(jìn)步。

這個(gè)好伙伴與我共度無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，幫助我克服困難，成了我生活中不可缺少的朋友，我把它刻在我的書(shū)桌旁，把他作為我人生旅途中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引我乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。

編輯推薦

生活中啟示作文6篇

大家肯定都經(jīng)歷過(guò)這樣的寫(xiě)作經(jīng)歷，寫(xiě)作是必備的技能，以掌握關(guān)鍵信息和重要細(xì)節(jié)。通過(guò)閱讀“生活中啟示作文”，您可能會(huì)對(duì)這個(gè)主題有更全面的了解。再次感謝您的光臨，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

生活中啟示作文 篇1

跌跌撞撞走過(guò)朦朦朧朧的童年道路，有些人發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，而有的人依然不愿拋下童年美好的記憶。我的媽媽就像是一個(gè)貝，用自己的心血把我磨成了一個(gè)耀眼的珍珠。當(dāng)別人稱(chēng)贊我的時(shí)候，媽媽只是默默的微笑，那笑中充滿(mǎn)了愛(ài)，卻默默無(wú)聞。

那是一個(gè)傍晚，我悠閑地一邊看電視一邊吃零食，而媽媽在一旁借著電視微弱的光在給我縫補(bǔ)衣服，是那樣的專(zhuān)注，而我卻全然不覺(jué)。過(guò)了一會(huì)，我感到肚子一陣疼痛，如刀絞一般，望著我難受的樣子，媽媽立即站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，怎么了，哪里不舒服？”

我疼的滿(mǎn)頭大汗，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即馬上背起我就向醫(yī)院跑去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽又把我背回家，上樓時(shí)，我心疼地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔?，我已?jīng)好多了，我自己能上樓?！?/p>

我的話(huà)立馬就被媽媽拒絕了：“不行，你太小，體質(zhì)又這么差，還是我來(lái)吧?！?/p>

終于到家了，我猛然一回頭：媽媽的臉憋的通紅，豆大的汗珠從那張蒼白的臉上劃過(guò)。我內(nèi)心升起了愧疚之情。是呀，媽媽養(yǎng)育了我這么多年，從來(lái)都沒(méi)說(shuō)過(guò)累，不管發(fā)生什么事情，但在我的面前從來(lái)都是面帶微笑，給我一種溫馨的感覺(jué)。而我，給過(guò)媽媽什么？我連自己都不知道，我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)媽媽對(duì)我的殷切希望。

懷著感恩之情，我寫(xiě)下了這篇文章，我終于懂得了媽媽對(duì)我的愛(ài)，她是一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向；她是一股風(fēng)，推引著我楊帆起航?！皨寢?zhuān)覑?ài)你?！边@句話(huà)，到如今已無(wú)法表達(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)，我對(duì)媽媽的愛(ài)很深很深……

生活中啟示作文 篇2

小小的我，之所以熱愛(ài)我的生活，是因?yàn)樯罱o了我許多啟示。

那次，爸爸給我錢(qián)讓我去買(mǎi)課外書(shū)，我特別開(kāi)心，到了融愛(ài)書(shū)屋，我在花花綠綠的書(shū)籍中找到了老師極力推薦的《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，趕緊買(mǎi)下來(lái)。人家給我錢(qián)，我仔細(xì)看了看沒(méi)有找錯(cuò)，可我發(fā)現(xiàn)書(shū)店老板多找了20元錢(qián)。按道理，直接還給人家就Ok了。然而就在這個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題上，我卻猶豫了，我明知道我做的是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，卻還是轉(zhuǎn)過(guò)了身走出書(shū)屋。

回家的路上，我感覺(jué)身邊有兩個(gè)人一直在跟著我。一邊跟著的是惡魔，他在我耳邊叫嚷：這可是20元呀！這還用問(wèn)，還回去你傻??！另一邊跟著是天使，她苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)：李念，如果你是書(shū)店老板的話(huà)，要是知道有人多拿了你的錢(qián)，你肯定會(huì)難過(guò)的，因?yàn)槟阋惶炱鹪缲澓诓痪蜑榱藪昴屈c(diǎn)錢(qián)嘛。

到底還是天使在我心里的勸說(shuō)起了作用，我終于停下了一直遲遲疑疑的腳步，立即轉(zhuǎn)身向融愛(ài)書(shū)屋跑去。到了書(shū)屋門(mén)口，我看見(jiàn)老板正在用抹布細(xì)細(xì)的擦著書(shū)架，看到我進(jìn)來(lái)，熱情地問(wèn)道：“娃呀，你要買(mǎi)什么？”我連忙說(shuō)：“阿姨，你剛才多給我找了了20元。”我一邊說(shuō)一邊把錢(qián)寄給了她。老板微笑著望著我，急忙說(shuō)：“好孩子，謝謝了。”她為了感謝我，就送了我一只黑筆。

走出書(shū)屋，我的心情極好，腳下的步子也變得輕快了。我懂得了：只有誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人，才會(huì)收到真誠(chéng)的感謝

生活中啟示作文 篇3

生活像一本百科全書(shū)包羅萬(wàn)象，只有仔細(xì)閱讀才能讀懂真理；生活像一杯清茶，清新迷人，只有細(xì)心品嘗才能?chē)L出真味，而生活的道理也是深刻非凡。

一次放學(xué)回家的路上，我無(wú)意中在樓門(mén)旁發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，頂上還有一只又黑又大的蜘蛛在睡覺(jué)呢！我心生厭惡，拿起樹(shù)枝把蛛網(wǎng)捅破，就頭也不回地走了。第二天，正當(dāng)我以為蜘蛛不見(jiàn)時(shí)，在我眼前的是一張嶄新的蛛網(wǎng)，我一氣之下再次捅破了網(wǎng)，還把蜘蛛挑到了地上，心想：“哼，跟我斗，這下你必死無(wú)疑了。”可當(dāng)我回來(lái)后，那網(wǎng)再

一次被織了起來(lái)。我無(wú)論捅了多少次，把蜘蛛挑了多少次，它總會(huì)再次織出新的網(wǎng)。

這次我故意捅破了網(wǎng)，在一旁觀(guān)察著，只見(jiàn)那蜘蛛氣憤又無(wú)奈的瞅了網(wǎng)一眼，便開(kāi)始吐絲行動(dòng)起來(lái)。那只蜘蛛在努力爬動(dòng)，絲毫沒(méi)有停歇，來(lái)了一陣風(fēng)把它吹落了，可它還是那么不顧一切的爬著，堅(jiān)持不懈。不久，一張新的網(wǎng)又“誕生”了，可此時(shí)的我已經(jīng)被這種毅力打動(dòng)了，不忍心再捅破。我陷入了沉思，一只小小的蜘蛛竟有如此驚人的毅力，這種堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩。

堅(jiān)持不懈，才能成功！

生活中啟示作文 篇4

生活是最好的老師，我們?cè)谏钪锌梢缘玫胶芏鄦⑹尽?/p>

一天下午，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校完成了一張?jiān)嚲恚晌抑豢剂税耸宸郑蠋熣f(shuō)：這張?jiān)嚲碛行┢y，考差的同學(xué)不要灰心。本來(lái)還心懷惶恐的我，像是吃了一劑定心散，心里想著：這次考差了并不能怪自己，于是，連老師分析錯(cuò)題都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

放學(xué)后，我輕輕坐上媽媽的車(chē)，沒(méi)有向媽媽提任何購(gòu)買(mǎi)玩具或零食的要求。但是媽媽張口的第一句話(huà)仍是：今天考了多少分？我心里一緊，又強(qiáng)裝自若地回答：嗯八十五分！考這么差，回去給我好好復(fù)習(xí)！媽媽的語(yǔ)氣一向是鐵板釘釘，而我這次早有心理準(zhǔn)備：因?yàn)橐驗(yàn)檫@次試卷很難我還是有些害怕，說(shuō)話(huà)開(kāi)始結(jié)巴起來(lái)。解釋什么，說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)一樣！我聞到了空氣中的火星味，害怕火上澆油，就不再說(shuō)什么了。

回到家，我迅速吃完飯去寫(xiě)作業(yè)，希望用積極的表現(xiàn)熄滅媽媽心中的怒火，可是剛寫(xiě)完作業(yè)，噩運(yùn)還是降臨到我身上。媽媽把我叫到她的房間，問(wèn)我這次考差的原因？我不耐煩地把老師的話(huà)又說(shuō)了一遍，可媽媽并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，她指著手機(jī)對(duì)我說(shuō)：你自己看，老師短信已經(jīng)發(fā)過(guò)來(lái)了，全班考九十分以上仍然有十幾個(gè)，你把老師對(duì)你們的安慰當(dāng)成圣旨，考這么差，連錯(cuò)題都沒(méi)改過(guò)來(lái)，就知道找借口推脫，看我怎么收拾你！說(shuō)完媽媽就把剛才還理直氣壯的我打了一頓。

媽媽雖然打了我，但是自己也氣得六神無(wú)主，唉聲嘆氣地走了出去，只剩下我和那張亂七八糟的試卷一起靜靜反思。

哭完后的我靜靜冷靜下來(lái)，才認(rèn)真看清試卷上的題目并不難，是自己沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，想到剛才媽媽生氣的樣子，頓時(shí)覺(jué)得自己很愧疚，應(yīng)該給媽媽去道歉。

我小心翼翼走出房間，來(lái)到媽媽旁邊，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)俏也粚?duì)，我考試時(shí)不認(rèn)真，我會(huì)把錯(cuò)題好好改過(guò)來(lái)，下次一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。媽媽聽(tīng)到我這樣說(shuō)感到很吃驚，可能是因?yàn)槲业谝淮巫约喊l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的根源，怕媽媽氣壞了身子，主動(dòng)跟媽媽道歉。

媽媽的眼神一下子變得溫柔了，她摸摸我的頭說(shuō)了句：你長(zhǎng)大了，媽媽以后也不打你了。聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我心頭的緊箍咒好像一下子松開(kāi)了，感覺(jué)渾身都是力氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭跑去書(shū)房修改試卷去了。

從那次以后，我終于明白了：媽媽養(yǎng)育了我，我卻那么不聽(tīng)話(huà)，甚至經(jīng)常跟媽媽頂嘴，這樣不負(fù)責(zé)任的做法太愚蠢了，我要學(xué)著做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，學(xué)會(huì)感恩媽媽?zhuān)皿w貼媽媽。

生活中啟示作文 篇5

說(shuō)起成長(zhǎng)，我很快就從我的記憶碎片中找到了一個(gè)最能觸動(dòng)我心靈的一個(gè)片段。那是一個(gè)關(guān)于我狂妄自大的故事，現(xiàn)在就讓我給你們回放一下吧。

記得那是三年級(jí)下學(xué)期，我正迷戀《貓武士》這套小說(shuō)。這套小說(shuō)總共三十來(lái)本，可媽媽只給我買(mǎi)了第一輯的六本，我僅用兩周就搞定了?？赐旰?，媽媽告訴我，其它二十幾本可以從同學(xué)那里借著看，我聽(tīng)了這話(huà)，連忙搖頭答道：“不行不行，肯定借不到，我們班我看書(shū)應(yīng)該算是最多的。上次學(xué)校廣播里問(wèn)《神奇書(shū)屋》的作者是誰(shuí)時(shí)，很多同學(xué)說(shuō)是安徒生，還有人說(shuō)是李白，好無(wú)知??！還有，金庸的小說(shuō)我都讀了大半年了，可還有那么多同學(xué)不知道金庸是誰(shuí)！沈石溪的小說(shuō)我都快讀厭了，可還有人沒(méi)有閱讀過(guò)一本。你不覺(jué)得他們很孤陋寡聞嗎。更何況《貓武士》是五年級(jí)大姐姐推薦的，和他們借估計(jì)沒(méi)戲！”聽(tīng)完我的話(huà)，媽媽耐心地勸導(dǎo)我：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘天外有天’吧，可不能太自大了，你還是試試吧！”

第二天我只好抱著試試的態(tài)度去詢(xún)問(wèn)我們班的那些“學(xué)習(xí)健將”們，不出我所料，他們給出的一致回答是“沒(méi)有”！正當(dāng)我失望地坐回自己的座位并打算抱怨時(shí)，一個(gè)聲音突然傳入我耳中：“子墨，你是要借《貓武士》嗎？”我無(wú)精打采的抬起頭，原來(lái)是張灝宸，我又氣餒地低下了腦袋。他一定是來(lái)?yè)v亂的，他不可能有《貓武士》，因?yàn)槠綍r(shí)只知道他是個(gè)數(shù)學(xué)能手?？沙龊跻饬系?，他竟說(shuō)：“我家有《貓武士》，可以借給你看?！蹦菚r(shí)，我突然感到自己的臉“刷”地?zé)崃似饋?lái)，才意識(shí)到自己是多么的狂妄自大！

原來(lái)，我一直是在自己的小世界里洋洋自得，卻不知外面還有無(wú)數(shù)比自己強(qiáng)百倍的人。要不是這次有意義的嘗試，我肯定還在做一直愚蠢的井底之蛙，抱著那點(diǎn)兒少的可憐的知識(shí)沾沾自喜呢。這時(shí)，我才明白媽媽的那句“天外有天”的真正含義！

從那天起，我改過(guò)自新，開(kāi)始常常和同學(xué)們交換書(shū)籍看，從而閱讀到許多我之前不知道的經(jīng)典和名著。

生活中啟示作文 篇6

啟示，貌似非常難找，每一個(gè)人只要得到了啟示，就離成功更進(jìn)了一步。其實(shí)，啟示就在我們的生活當(dāng)中，他就如同隱藏在草叢的一枚小硬幣，雖然可能不會(huì)很容易的找到，但是“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們肯從生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一滴，啟示就會(huì)浮現(xiàn)在我們的眼前。

今天，我和我的同桌鬧了一點(diǎn)別扭。其實(shí)事情非常小，就是突然談起了“愛(ài)生命”成長(zhǎng)幣的時(shí)候，我突然想到了那一次成長(zhǎng)幣的爭(zhēng)執(zhí)，感到了委屈。那一次是這樣的：我是值日組長(zhǎng)，同時(shí)也擔(dān)任著掃拖走廊的職務(wù)，這個(gè)職務(wù)無(wú)疑是最多的，但是，我覺(jué)得，組長(zhǎng)就是組長(zhǎng)，如果當(dāng)起了組長(zhǎng)，就要負(fù)起責(zé)任，理當(dāng)干的多一點(diǎn)?？墒?，每一次，評(píng)選干的最好的人的時(shí)候總是輪不到我，而是別人。我就想，為什么每一次干的最多的總是我，而且大家干完都玩去了的時(shí)候都是我在擺板凳、關(guān)窗戶(hù)、關(guān)燈……為什么輪不到我？更何況當(dāng)時(shí)大家都選擇了我，而就等我去到老師那里領(lǐng)取的時(shí)候，他們又變卦了，改成了張楚然。大家都知道，一般的不到也就算了，而已經(jīng)是自己了的東西，再給別人就格外委屈、不舍?？墒?，最后我還是給了張楚然。

我和同桌開(kāi)始理論了，當(dāng)時(shí)我們?cè)诜艑W(xué)分開(kāi)的十字路口吵了很久。最后，我說(shuō)了一句話(huà)：“……也許，如果我們互換一下角色你就會(huì)明白我的苦……”“你也是。”

這句話(huà)像釘子扎著我的心，回到家，這句話(huà)一直圍繞在我的腦海里，久久不能忘記。對(duì)呀，總是覺(jué)得自己可憐，卻沒(méi)有想想別人，我沒(méi)有被評(píng)選，也許是因?yàn)槲易龅倪€不夠多，不夠讓同學(xué)認(rèn)可。別人做了多少我沒(méi)有看到，只覺(jué)得自己做了多少多少，卻沒(méi)有和別人比較一下，一味的想著自己的好……

從這件事中，我得到了一定的啟示，以后不管發(fā)生了什么事情，都要學(xué)會(huì)換位思考，在自己覺(jué)得不開(kāi)心的時(shí)候，想一想別人的感受，這樣，我相信，自己會(huì)更受大家的歡迎。這一個(gè)個(gè)的啟示，就像小小的鈕扣，而我就是一件殘缺的衣服，只有有了這些，我才可以更加豐滿(mǎn)、美麗，變得更美好！

生活的啟示記敘文作文集錦

撰寫(xiě)優(yōu)秀的文章是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑之一，也可以讓我們了解人類(lèi)對(duì)自身的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。寫(xiě)出優(yōu)秀的文章需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，你是否在為此而煩惱呢？相信本文能給你提供些許啟示。

生活的啟示記敘文作文 篇1

10月3日，我和爸爸媽媽去長(zhǎng)城游玩，剛到919路車(chē)站就看見(jiàn)去長(zhǎng)城的人排起了長(zhǎng)隊(duì)，隊(duì)伍足有50人，平均每三分鐘發(fā)一輛。

在去長(zhǎng)城的路上，旅行車(chē)也是一輛接一輛地滿(mǎn)載著游客，浩浩蕩蕩的車(chē)輛隊(duì)伍向長(zhǎng)城開(kāi)去。沒(méi)到目的地，司機(jī)就讓我們?nèi)w下車(chē)了。長(zhǎng)城附近人山人海、車(chē)水馬龍，但人們排著隊(duì)，有秩序地去長(zhǎng)城。我們也隨著隊(duì)伍走進(jìn)了登入口。我們這次要爬北城，由于北城很擁擠，所以走得很慢。只見(jiàn)前面的人擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，寸步難行。往后看也是水泄不通，我們只好背水一戰(zhàn)，向前慢慢移動(dòng)。此時(shí)，我開(kāi)始緊張起來(lái)，如果我摔倒了，或者有人摔倒了，或有人不耐煩了，隊(duì)伍一亂，一擁擠，后果更是不堪設(shè)想。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地跟著隊(duì)伍往前挪，雖然隊(duì)伍很擁擠，但是還是很有序。

一路上都有軍人維持秩序，我來(lái)到了一個(gè)狹窄的通道前，我才恍然大悟，原來(lái)這么多的人都被狹窄的通道堵住了。這個(gè)通道最多只允許兩個(gè)人通過(guò)，只見(jiàn)一個(gè)軍人在通道門(mén)口維持秩序，就這樣，盡管很擠，人們還是從這個(gè)狹窄的人行通道順利地通過(guò)，當(dāng)我走出這個(gè)通道時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地抒了一口氣。前面變得豁然開(kāi)闊起來(lái)，我們順利地登上了好漢坡。當(dāng)我下山來(lái)到車(chē)站時(shí)，又看見(jiàn)排成足有一千米的隊(duì)伍，沒(méi)想到，我們很快就坐上了車(chē)，在排隊(duì)的過(guò)程中，沒(méi)有一人插隊(duì)，人人都遵守秩序，盡管有一千米，但是一點(diǎn)也不亂，人們都互相謙讓?zhuān)S著隊(duì)伍向前走，我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。不管有多少人，只要人們遵守秩序，互相謙讓?zhuān)筒粫?huì)混亂，我們的生命就會(huì)的到保障。

我為我國(guó)擁有的長(zhǎng)城而自豪，更為我們是文名古國(guó)的一員而自豪。

生活的啟示記敘文作文 篇2

之前我聽(tīng)媽媽說(shuō)，樹(shù)是一個(gè)很有知識(shí)的老者，它可以為你結(jié)開(kāi)一切的煩惱，于是我來(lái)到一棵大樹(shù)下遮陰。

我看了看這棵大樹(shù)，發(fā)現(xiàn)這棵大樹(shù)非常的高，足足有兩米;樹(shù)葉的條紋很奇特，就像蛋卷一樣，一卷一卷的，很有趣;樹(shù)上的條紋也很奇特，我從來(lái)也沒(méi)看到過(guò)，這個(gè)條紋比較密有種神秘的感覺(jué)。

突然一陣清香在我的身旁圍繞，原來(lái)是大樹(shù)的香味，大樹(shù)的葉子飄出的清香讓我感覺(jué)沒(méi)有了煩惱，也讓我感覺(jué)到舒服!這種感覺(jué)就像是母愛(ài)，母親把我抱在懷里。微風(fēng)吹拂著我的臉頰，就如媽媽撫摸著我的臉。

我伸手摸了摸大樹(shù)，雖然大樹(shù)的樹(shù)皮并不光滑，但是我卻感覺(jué)大樹(shù)如玻璃一樣光滑。突然間，我似乎也變成了大樹(shù)，我的腳變成樹(shù)根，我的手變成枝干，而我的頭發(fā)就變成了一片片綠油油的葉子，我和其它的大樹(shù)生活在一起，我們每天一起聽(tīng)著小鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)的歌曲……

這是一聲小鳥(niǎo)地叫聲把我給驚醒，原來(lái)是小鳥(niǎo)要來(lái)筑巢呀!每只小鳥(niǎo)的嘴里都叼著一根小樹(shù)枝，往樹(shù)上，我抬頭往上看，小鳥(niǎo)們把小樹(shù)枝堆放在樹(shù)上，過(guò)了一會(huì)兒鳥(niǎo)巢就筑好了，小鳥(niǎo)們或許是因?yàn)樽约旱募抑昧耍吲d得在樹(shù)上唱歌，聽(tīng)著它們那動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我感到快樂(lè)。

大樹(shù)你在這里站了幾半年了吧!你為人們遮陰，你不求回報(bào)，你不在意別人的目光，也不在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，你只求每天可以聽(tīng)到剛剛出生的小鳥(niǎo)那脆弱的叫聲，在刮風(fēng)下雨的時(shí)候?yàn)樗鼈冋陲L(fēng)擋雨，用自己的葉子保護(hù)它們。謝謝你，大樹(shù)，因?yàn)槟阕屛颐靼讕椭鷦e人是不求回報(bào)的。

生活的啟示記敘文作文 篇3

生活中的很多事物會(huì)給你帶來(lái)啟迪，這些都是你人生中最大的財(cái)富。

那天晚上，我們一家人像往常一樣，呆在家里看電視。突然，一道閃電，打破了家里的寧?kù)o。停電了。

我們像摸瞎一樣在屋里來(lái)回碰撞。這時(shí)，我們的救星來(lái)了，媽媽拿來(lái)了一根蠟燭，雖然它短短的。我把它放在桌子上。

“這下完了，我們就剩下一點(diǎn)兒蠟燭了，今晚我們來(lái)摸瞎算了?！?/p>

“這怎么行？更……”

“啊。來(lái)電了?！蔽掖驍嗔藡寢尩脑?huà)。

轉(zhuǎn)頭看看蠟燭，它已經(jīng)命喪黃泉了。此時(shí)，“蠟炬成灰淚始干”閃過(guò)我的腦際。蠟燭的生命是短暫的，但活得有價(jià)值，有意義，活得精彩……人們都說(shuō)教師是蠟燭，我將來(lái)就要做老師，活出自己的意義，自己的價(jià)值，自己的精彩。

生活的啟示記敘文作文 篇4

生活給我啟示,我用它開(kāi)啟生活

——題記

生活中,啟示無(wú)處不在,也許是滿(mǎn)樹(shù)的春紅,也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白,在心靈中留下啟示。

茶的啟示

我到桂林去游玩,在南溪山公園里,我們一行人進(jìn)了一個(gè)賣(mài)茶的小店,店主邀我們?nèi)テ凡?左折右轉(zhuǎn),終于到了“聽(tīng)雨軒”,里面坐著一位老人,他一邊沖茶一邊為我們介紹到:“茶,生長(zhǎng)在幽谷陰坡之上,汲取日月之精華,天地之靈氣,浸潤(rùn)和風(fēng)細(xì)雨的輕柔,氤氳著山嵐野露的清幽,而后細(xì)采茶葉,漫漫地手工卷制……”也許是被他的介紹打動(dòng),我迫不及待買(mǎi)了一袋茶葉。晚上,新月如鉤,幾絲茶葉,一注熱水,緩緩地泡出。一個(gè)人細(xì)細(xì)地品味舌間的恬淡,隱隱感覺(jué)那一抹幽香融了月色山情,匯入一片思緒的空白。

在這片清幽中,我感到,做人如品茶,用游絲般的幽香,給生活的空間,的空白,方可恬淡自如,從容不迫。

生活的啟示記敘文作文 篇5

生活，好似一部情節(jié)曲折的電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩小片段，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生活中那些細(xì)小的精彩片段，正是因?yàn)樗鼈?，才使我受到了許多啟示，許多教育。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那一個(gè)個(gè)令我深思，難忘的小故事。

一天我們正在上英語(yǔ)課，楊老師突然對(duì)我們說(shuō)：明天要單元測(cè)試。一貫英語(yǔ)考不錯(cuò)的我，無(wú)比輕松?；丶液?，我看見(jiàn)記事本上的記錄：復(fù)習(xí)英語(yǔ)，明天單元測(cè)試，我一點(diǎn)也不理睬，心想：連背幾大段的英語(yǔ)課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語(yǔ)單元考試?明天一上場(chǎng)就能立刻答卷，還用復(fù)習(xí)?第二天我一上場(chǎng)就開(kāi)始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我交了答卷。但是，星期三英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)下來(lái)的考卷卻令我大失所望，我只考了79分。

我垂頭喪氣的走在回家的路上，像只斗敗了的公雞，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重;一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考試考砸了嗎?我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過(guò)我的臉頰。過(guò)了一會(huì)兒，我平靜了下來(lái)，打開(kāi)電視，看到一部電影：《微笑百事達(dá)》，主人公成曉詩(shī)是個(gè)天真直率的平凡少女，帶點(diǎn)魯莽、憨傻，但總是以微笑面對(duì)人生，她總覺(jué)得，只要笑一笑，沒(méi)什么事情大不了!縱使有挫折，難過(guò)一下，再笑一笑，也就雨過(guò)天晴了。對(duì)呀我說(shuō)，我為什么不能像曉詩(shī)一樣：只要笑一笑，沒(méi)什么事情大不了!

從這件事以后，我受到很大的啟示：遇到挫折，勇敢面對(duì)，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，那么成功就在前方等著你，因?yàn)槌晒偸橇艚o永不言棄的人。

生活的啟示記敘文作文 篇6

在生活中，我遇到過(guò)許多格言，但是讓我刻骨銘心得到啟示的只有一個(gè)：“你可以選擇這樣的‘三心二意’，信心`，恒心，決心，創(chuàng)意，樂(lè)意”這句話(huà)帶給我無(wú)數(shù)的啟示。這句名言警句，使終生受用不盡。我喜歡這樣的“三心二意”。

信心：考試了，我禁緊張起來(lái)，在緊張的那一刻，我想起了我的座右銘中的信心，使我的心中有一股力量從我身邊流過(guò)，我變的信心十足，信心給我勇氣和力量。

恒心：在學(xué)電琴中，我不免有些灰心想放棄。學(xué)業(yè)越來(lái)越重，加上又要練習(xí)電子琴，經(jīng)常要很晚才能睡覺(jué)。準(zhǔn)備放棄的我想起了我的座右銘中的恒心。是啊!堅(jiān)持下來(lái)我將得到回報(bào)。恒心，使我的生活變的五彩繽紛。電子琴也讓我不再寂寞。

決心：作業(yè)讓我頭痛，我不時(shí)腦子里也會(huì)出現(xiàn)一些念頭。我不想去補(bǔ)心班了上課了。學(xué)樣的作業(yè)加上補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，使我累得快要跨了，決心幫助了我。為了考上好的初中，為了學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，我下定決心去補(bǔ)習(xí)。

樂(lè)意：讀書(shū)是自愿的。作業(yè)困繞著我，讀書(shū)有好處，卻浪費(fèi)了時(shí)間，樂(lè)意幫助了我，讀書(shū)是我自愿的，書(shū)離不開(kāi)我，我離不開(kāi)書(shū)，是一對(duì)好朋友。我樂(lè)意看書(shū)!

創(chuàng)意：使我的生活變得奇樂(lè)無(wú)窮!開(kāi)開(kāi)心心!

“三心二意”幫助了我，幫助了我的生活，我得到了啟示：信心，恒心，決心，創(chuàng)意，樂(lè)意是離不開(kāi)生活的!這就是我的座右銘，簡(jiǎn)單而對(duì)我有幫助的座右銘!

生活的啟示記敘文作文 篇7

生活中的每一件事，都讓我有所收獲，因?yàn)槲业玫搅松畹膯⑹尽?/p>

我喜歡下棋。三棋老師見(jiàn)我有能力，便讓我參加三棋。經(jīng)過(guò)三棋老師的培養(yǎng)，我的棋藝越來(lái)越好，興趣也越來(lái)越濃厚了。在班里是一個(gè)頗負(fù)盛名的小“棋圣。”但我不能心安理得的接受這個(gè)贊譽(yù)。因?yàn)槲以且粋€(gè)不知天高地厚的家伙。

有一天，老師讓我和一個(gè)從中心小學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的同學(xué)下圍棋。我看看了他，足足比我矮一個(gè)頭。我輕蔑地笑了笑，漫不經(jīng)心和他比試起來(lái)。漸漸，我驚訝了?？粗亲孕诺男δ?。我開(kāi)始自暴自棄，果然不出我所料，他贏(yíng)了。回到家，我生氣的大叫一聲，引來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我出什么事了?我把事情的經(jīng)過(guò)從頭到尾的告訴媽媽。媽媽頓時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，你現(xiàn)在知道了吧。人外有人，天外有天。俗話(huà)說(shuō)：‘一分勤勞，一分回報(bào)?！?yàn)槟悴豢吓?，而別人的付出比你多，自然回報(bào)也很多，他也就贏(yíng)得了你?！?/p>

夜深了，靜悄悄的夜晚讓我的心無(wú)法平靜下來(lái)。這個(gè)夜晚，給我留下了太多的回憶和永久的啟示。

生活的啟示記敘文作文 篇8

在生活中，處處都是啟示只要你留心觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

有一天我正打算去玩面玩，可媽媽讓我先去掃地，我很不樂(lè)意，但誰(shuí)讓我已經(jīng)答應(yīng)媽媽了。我極不情愿的拿起掃帚開(kāi)始掃地，掃地過(guò)程中我都心不在焉的掃著，只管把垃圾掃出來(lái)就就不管了?？蓩寢屪屛医o鏟到垃圾筒里，我只想著玩便趕緊把垃圾掃到鐵鏟旁，中途掉了好多垃圾我也不管，將垃圾鏟完后我便去和小伙伴們火熱朝天的玩起來(lái)。

突然媽媽叫我回家，回到家中我看見(jiàn)媽媽一副怒氣沖沖的表情就知道沒(méi)好事，果然媽媽指著地說(shuō)：“你掃的地就這樣，還不如不掃。”我一看還真是，掉的垃圾有的三五成群，有的一個(gè)“人”孤苦伶仃。這些垃圾構(gòu)成啦一副抽象畫(huà)，讓我哭笑不得。我只好認(rèn)認(rèn)真真的重掃一遍，結(jié)果既浪費(fèi)時(shí)間又沒(méi)玩好。

這件事使我明白：欲速則不達(dá)。

生活的啟示記敘文作文 篇9

窗外，天色越來(lái)越昏暗，一朵朵烏云，天空中悠閑的飄來(lái)飄去，忽然下起了暴風(fēng)雨，然而我還是在回憶前天的事情，那天……

那天，我獨(dú)自走在馬路上，嘴里不停的嘀咕著：“怎么辦?怎么向媽媽交代呀?”要問(wèn)我發(fā)生了什么事?告訴你吧!我的數(shù)學(xué)考試只考了八十八分，這是一個(gè)吉利的數(shù)字，但卻不是一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我簡(jiǎn)單看了一下，覺(jué)得不是很難，就三二下寫(xiě)完了，簡(jiǎn)單的看了一下后，就開(kāi)始在草稿紙上畫(huà)畫(huà)，我一會(huì)兒畫(huà)個(gè)小人，一會(huì)兒畫(huà)把箭，一會(huì)兒畫(huà)一朵花，一會(huì)兒畫(huà)棵小草……雖然老師再三強(qiáng)調(diào)“同學(xué)們一定要認(rèn)真檢查。”但是我還是左耳朵進(jìn)右耳朵出。根本沒(méi)把老師的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。結(jié)果，試卷剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候就后悔了。誰(shuí)叫我不聽(tīng)老師的話(huà)了?？上郎蠜](méi)有后悔藥?！巴瑢W(xué)們，”老師說(shuō)：“請(qǐng)大家?guī)Щ丶医o家長(zhǎng)簽字。”聽(tīng)完，我的心上仿佛有千萬(wàn)個(gè)大石頭。我走在馬路上，一只小鳥(niǎo)在對(duì)我叫，好像在嘲笑我，我不敢面對(duì)路上的行人，仿佛他們也在嘲笑我，我選擇走了一條小路，路上有一只狗在對(duì)我叫，仿佛在對(duì)我說(shuō)“這么沒(méi)用，才考了這么點(diǎn)分，走開(kāi)，這里不歡迎你?！蔽叶汩_(kāi)了狗，心里想這怎么跟媽媽交代，忽然，我想到：我可以模仿她的筆跡，我蹲在路邊把字簽了。第二天早上，我把試卷交給了老師，老師正準(zhǔn)備還給我，忽然對(duì)我說(shuō)：“這是你簽的嗎?”“我……我……我……”我結(jié)巴的回答道，“你出來(lái)一下?！崩蠋熣f(shuō)，“考不好沒(méi)關(guān)系，但是你不能幫你媽媽簽，做人要誠(chéng)實(shí)，懂嗎?誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭回去了，從此之后，我就沒(méi)再這樣做了。

我明白了誠(chéng)實(shí)守信才更重要，我們不應(yīng)該欺騙他人。

小學(xué)生作文生活的啟示作文6篇

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作可以提高人的思考能力和觀(guān)察能力。好的作文可以幫助我們順利獲得高分，什么樣的作文可以被大家稱(chēng)贊？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了小學(xué)生作文生活的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

小學(xué)生作文生活的啟示作文 篇1

一個(gè)清香裊裊的早晨，我在街道旁的道路上飛奔，一不小心撞到了一個(gè)垃圾桶，我就像老鼠遇見(jiàn)貓了一樣，趁街道旁人不注意，飛快地跑走了。

一下子，我回到了家，媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗，就問(wèn)我：“你怎么看起來(lái)好像很緊張似的？”我一五一十地把事實(shí)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，說(shuō)：“你怎么能這樣呢？自己犯下的錯(cuò)誤，要自己承擔(dān)，如果人人都像你這樣，這個(gè)世界會(huì)是什么樣的呢？”我聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。

我又跑回今天早上跑過(guò)的那條街，那些垃圾還在地上，但是路上的人都注視著這些掉下來(lái)的垃圾。我剛想走過(guò)去時(shí)，一位阿姨跟她的小孩說(shuō)：“像這種丟垃圾的人，以后沒(méi)人會(huì)和他做朋友?！蔽毅蹲×?，我怕走過(guò)去會(huì)被那些人罵的，但是不撿起來(lái)好像又有一些過(guò)不去……

當(dāng)我正在面臨道德抉擇時(shí)，一個(gè)小男孩迅速地跑了過(guò)來(lái)。他彎下腰，慢慢地把垃圾撿起來(lái)，我看見(jiàn)了，也跑過(guò)去把垃圾撿起來(lái)。撿完后，我就回家了。

回到家后，媽媽又問(wèn)我：“垃圾撿完了沒(méi)有？”我說(shuō)：“我撿了一點(diǎn)點(diǎn)，其他的都是別人撿的?！眿寢屨f(shuō)：“每一次改進(jìn)，都是進(jìn)步！但是，只知道錯(cuò)，而不用行動(dòng)來(lái)證明的話(huà)，那就是永遠(yuǎn)的錯(cuò)誤?！?/p>

從那以后，我就慢慢養(yǎng)成了自己的事情自己承擔(dān)，再也不逃避了。

小學(xué)生作文生活的啟示作文 篇2

有一天上午我到我表弟家去玩，我們來(lái)到了做I熱身活動(dòng)的地方，表弟對(duì)我是說(shuō)：“我們來(lái)比看誰(shuí)爬竿爬得快。”我說(shuō)：“好吧”。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)表弟像猴子一樣，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊的夾住鐵桿，蹭蹭地往上爬，一眨眼的功夫，就爬到了中間。我也不甘示弱，就學(xué)著表弟的，高高一躍，跳到了鐵桿上，然后用手緊緊地抱住鐵桿，生怕掉下去摔在地上，我手往上面爬一下，然后把手緊緊抱上面，腳也往上面縮一下。過(guò)一會(huì)兒，我好不容易爬到了半空中，可是我全身無(wú)力了。表弟趁著機(jī)會(huì)，用全身的力氣往上爬，一下去，不費(fèi)吹灰之力就要快到頂了。突然我來(lái)了無(wú)窮的力量，努力向上爬，結(jié)果我終于爬到了頂端。

有一次我和媽媽一起去爬東臺(tái)山，我們一邊看風(fēng)景一邊爬山。過(guò)了一會(huì)兒，我們爬到了半山腰，我已經(jīng)累得精疲力盡了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“休息一會(huì)兒，媽媽說(shuō)才走這么點(diǎn)路，可以堅(jiān)持嗎？我說(shuō)可以，雖然滿(mǎn)頭大汗終于爬到了山頂。

通過(guò)這幾件事情，我懂得了一個(gè)道理，做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，就可以成功。

小學(xué)生作文生活的啟示作文 篇3

每當(dāng)我在路邊看見(jiàn)冰激凌機(jī)時(shí),就會(huì)情不自禁地想起去年在公園門(mén)口賣(mài)冰激凌的那個(gè)老爺爺關(guān)心我的場(chǎng)景。

那是去年夏天的一個(gè)星期日，驕陽(yáng)似火，柏油路被太陽(yáng)烤的軟綿綿的，一腳下去就是一個(gè)深深的鞋印。路邊的柳樹(shù)葉紋絲不動(dòng)，小狗也懶洋洋的趴在樹(shù)蔭下吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭喘著粗氣。

我和幾個(gè)小伙伴相約來(lái)到了風(fēng)景宜人的公園玩。玩了一會(huì)兒，我們就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，口渴難耐了。我決定用媽媽給我的零用錢(qián)，請(qǐng)大家吃冰激凌，我飛快的跑到公園外的冰激凌機(jī)旁，賣(mài)冰淇淋的是一個(gè)慈眉善目長(zhǎng)著白胡子的老爺爺?！袄蠣敔?，冰激凌多錢(qián)一個(gè)”我問(wèn)。老爺爺不好意思地說(shuō)：“小朋友，冰淇淋賣(mài)沒(méi)了”，我很失望的說(shuō)：“哦，那就買(mǎi)幾瓶冰水吧，要帶冰碴的，這天太熱了!”老爺爺微笑著搖了搖頭說(shuō)：“孩子，不行，天這么熱，喝冰水對(duì)你的身體不好。這樣吧，你等等我，我回家去取材料，再幫你做冰激凌?！闭f(shuō)完，老爺爺急匆匆的走了。太陽(yáng)依舊像火一樣烤著大地，望著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。

通過(guò)生活中這次小小的經(jīng)歷，它帶給我深深地啟示：無(wú)意間一點(diǎn)點(diǎn)善意的舉動(dòng)，都會(huì)讓別人感動(dòng)，所以我們要做一個(gè)多為別人著想，能幫助別人，善良的人，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手有余香!

小學(xué)生作文生活的啟示作文 篇4

世界上有多少個(gè)人，就有多少條道路，而這條路就是-----生活。生活是一種人人都必須學(xué)會(huì)的技能，而沒(méi)有人能夠教會(huì)你藝術(shù)，生活中善越多，生活本身的情越多，做有意義的事情，其本身就是對(duì)生活的享受。

生活是精彩的，它教會(huì)了我做人的道理，給了我生命的啟示，改變了我自己。

一天，我到小河邊去游玩，我在那里遇到了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，正在河邊釣魚(yú)。于是我走過(guò)去，便與他說(shuō)起話(huà)來(lái)，他告訴我：“他整整在這里釣了一天了，只釣到一條魚(yú)。”話(huà)音剛落，老爺爺就把魚(yú)放了。我很納悶，問(wèn)道：“您是不是嫌那條魚(yú)太小了?”老爺爺看了看我。笑道：“我釣魚(yú)是為了“釣”，而不是為了“魚(yú)”。也不在乎魚(yú)的大小，能讓我釣到一天的快樂(lè)就好，人嘛，就要學(xué)會(huì)享受生活?！?/p>

我這才恍然大悟。生活是美好的，而你必須要學(xué)會(huì)享受生活。從那時(shí)候起，我改變了，我意識(shí)到：收獲固然重要，然而最重要的是得到“快樂(lè)”的回報(bào)。生活10﹪是你如何創(chuàng)造它，90﹪是你如何看待它。

面對(duì)困難我變得更堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)成功，我變得冷靜。生活真的很精彩，如果你想了解它，那么你可以自豪的說(shuō)：“我的改變是對(duì)生活最精彩的詮釋!”

小學(xué)生作文生活的啟示作文 篇5

記得去年冬季的一個(gè)周末，我們?nèi)谠谄牌偶叶蛇^(guò)，全家人熱熱鬧鬧地在一起做餃子。我和面時(shí)候摻少了水，再加上天氣寒冷，面很硬。糟糕！這樣不光搟起皮來(lái)手發(fā)酸，還捏不緊，容易露餡。于是，我又用手沾上溫水揉面，再沾水，再揉面，如此反復(fù)，直到面團(tuán)柔軟為止。

開(kāi)始包餃子了，做面食有豐富經(jīng)驗(yàn)的婆婆的手剛觸到面團(tuán)就說(shuō)：“這面做拉面最好了?！迸?，原來(lái)拉面就是這樣一種做法？我恍然大悟！后來(lái)，我嘗試著用同樣的方法去做，果然成功了。

其實(shí)，有時(shí)候成功離我們僅一步之遙，做任何事情都有一定的方法和技巧，你掌握了它，就會(huì)少走許多彎路。

生活中需要長(zhǎng)者引導(dǎo)、點(diǎn)撥，孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)又何嘗不是呢？作為教師和家長(zhǎng)在為孩子們傳播知識(shí)的同時(shí)，把你的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴學(xué)生，在關(guān)鍵時(shí)刻給學(xué)生以點(diǎn)撥，尋找合適的時(shí)機(jī)，用孩子樂(lè)意接受的方式加以引導(dǎo)，會(huì)起到事半功倍的效果。

小學(xué)生作文生活的啟示作文 篇6

在我們的生活中，有許多意想不到的奧秘，從這些奧秘中我也獲得了不少的啟示······

有一天晚飯過(guò)后，我正坐在沙發(fā)上看書(shū)，爸爸端來(lái)煙灰缸，對(duì)我說(shuō)：“幫爸爸把煙灰缸洗一洗吧”，我一看煙灰缸里全是又臟又臭的煙蒂，說(shuō)道：“您看您，每天抽那么多的煙，對(duì)身體也不好，我看您以后還是少抽點(diǎn)吧?！卑职致?tīng)了，不好意思的笑了笑。我便把煙灰缸里的煙蒂水隨手倒進(jìn)了花盆里。第二天，我突然發(fā)現(xiàn)花盆里的蛀蟲(chóng)大部分都死光了，難道是我昨天····

為了證實(shí)我的想法，下午一回到家我便馬上放下書(shū)包，然后主動(dòng)幫爸爸把煙灰缸里的水倒入花盆里。接著我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蛀蟲(chóng)的一舉一動(dòng)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)蛀蟲(chóng)們開(kāi)始有些煩躁了，在葉子上面爬來(lái)爬去。一個(gè)小時(shí)過(guò)后，有的蛀蟲(chóng)死在葉子上，有的一動(dòng)不動(dòng)地躺在花盆上。難道煙蒂水是治療蛀蟲(chóng)的“良藥”？

從那以后只要花盆上一有蛀蟲(chóng)，我便泡一些煙蒂水倒在花盆里，保準(zhǔn)“藥”到蟲(chóng)除。

從這件事中，我明白了生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要你留心觀(guān)察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的奧秘！

啟示作文

依據(jù)您的信任，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您撰寫(xiě)了一篇題為“啟示作文”的文章，請(qǐng)相信您可以在此篇文章中找到滿(mǎn)足您需求的信息。寫(xiě)作文章需要經(jīng)過(guò)深度思考與情感表達(dá)，以創(chuàng)造出全新的藝術(shù)體驗(yàn)。此外，文學(xué)創(chuàng)作也是擁有良好交際技巧的必要條件之一。一篇杰出的作文在我們的語(yǔ)文考試中扮演著重要的角色。

啟示作文(篇1)

在生活中，發(fā)生在身邊的一件件事就像樹(shù)上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無(wú)窮。

有一次，我在看一本新買(mǎi)的書(shū)——《微山湖上》。這本書(shū)是少年紅色經(jīng)典中的一本，很好看，特別是里面的故事，很有趣?？墒?，總感覺(jué)寫(xiě)的沒(méi)有趣味，干巴巴的，而且，我去過(guò)微山湖，那里非常美，讓人流連忘返，可是他寫(xiě)的也不是很美。于是，我看著，便打開(kāi)了音樂(lè)，聽(tīng)起了由張翰、俞灝明、魏晨、朱梓驍唱的“星空物語(yǔ)”。不一會(huì)兒，我隨著音樂(lè)那優(yōu)美的旋律，不禁哼起了歌：“流星飛，帶我飛，我愿意滑過(guò)你的世界，讓你的每個(gè)愿望都完美……”。

第二天，爸爸問(wèn)我：“你從書(shū)中知道了什么？”

我支支吾吾的說(shuō)：“我……知道了……恩，那個(gè)……啊，不知道?！?/p>

爸爸很生氣。

從這件事中，我知道了一個(gè)啟示：做事不能一心二用，要認(rèn)真的去做。

啟示作文(篇2)

最近，我們第一小學(xué)校內(nèi)流行著一種文化活動(dòng)——下象棋，我為了趕上“時(shí)代潮流”，也開(kāi)始學(xué)著下象棋了。這不，周五，我剛學(xué)會(huì)下象棋，就讓爸爸與我PK呢。

“爸爸，快來(lái)陪我下象棋!”我讓“兵馬”都“就位”了之后喊道?！昂玫摹！卑职致劼晳?yīng)戰(zhàn)?！邦A(yù)備——開(kāi)始!”裁判員媽媽發(fā)令了，我與爸爸立刻集中精力，開(kāi)始對(duì)抗。我畢竟經(jīng)驗(yàn)太少，所以一連輸了幾盤(pán)?！靶毎。氵@真是孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))啊!”媽媽笑道。我本來(lái)就不高興、不服氣，這一通話(huà)直接把我激怒了。但我沒(méi)有反駁，反而心平氣和地與爸爸聊了一會(huì)兒，并約定了再戰(zhàn)時(shí)間——星期日，這才回房。

為了增強(qiáng)“戰(zhàn)斗力”，我從書(shū)店買(mǎi)回了四本《象棋攻略》，抱回家仔細(xì)研究，星期六的空余時(shí)間全被我拿去看書(shū)了。我還做了筆記，防止自己忘了這些攻略，可謂“用心良苦”了?！斑@次一定要給你們點(diǎn)厲害瞧瞧!”我心中暗想。

終于到了再戰(zhàn)之日了，我在媽媽說(shuō)開(kāi)始后立刻按攻略上走了“當(dāng)頭炮”，爸爸把“馬”跳了上來(lái)，我又把“兵”前進(jìn)了一步，爸爸也把“士”動(dòng)了一下……就這樣過(guò)著招式。終于，爸爸心急了，我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，將“馬”跳了過(guò)去，他剛想防守，我的“車(chē)”也沖進(jìn)了他的“帥帳”!“哈哈，將軍!”我大喝一聲。爸爸已無(wú)回天之力，只好認(rèn)輸。“耶，萬(wàn)歲!”我高興地大喊。

象棋，因?yàn)橛心?，我才又認(rèn)識(shí)了許多朋友;因?yàn)橛心?，我才真正體會(huì)到了“運(yùn)籌帷幄”這句話(huà)的道理。通過(guò)下象棋，也讓我明白了：人生就像下棋一樣，一步走錯(cuò)，就會(huì)滿(mǎn)盤(pán)皆輸。所以，我們做人要像下象棋一樣，小心走好每一步，充實(shí)地度過(guò)美好人生。

啟示作文(篇3)

《守株待兔》的故事大家肯定都聽(tīng)過(guò)吧，那里面守著木樁的人真是太可笑了。今天我又在漫畫(huà)里看到了一個(gè)這么可笑的人。

故事里小明扛來(lái)樹(shù)苗，隨后拿出鐵鏟，三下五除二便挖開(kāi)一個(gè)洞，費(fèi)盡九牛二虎之力才栽好樹(shù)苗。就在他拿來(lái)水壺準(zhǔn)備澆水時(shí)，卻看到一個(gè)人坐在樹(shù)苗旁，原來(lái)是小藍(lán)，小明不客氣地問(wèn)了一句：“你干什么?”小藍(lán)也不生氣，淡淡地對(duì)他說(shuō)：“等著乘涼。”小明心想：真懶!

看完這個(gè)故事，我真是哭笑不得，就算再生氣的人，看完后，也肯定會(huì)被小藍(lán)的行為笑掉大牙!但是冷靜下來(lái)的我仔細(xì)一想，突然就覺(jué)得：生活中，這種人還真不少，唉，可悲啊!曾幾何時(shí)，人們都在嘲笑漫畫(huà)里的小藍(lán)，可又有誰(shuí)想過(guò)，其實(shí)自己可能就是那個(gè)可笑的“小藍(lán)”。

這些人不僅數(shù)量多，而且種類(lèi)也多——有同學(xué)為班爭(zhēng)光，自己卻在外面炫耀的，有討飯的，還有守著木樁等兔子的……

我的堂弟就是一個(gè)名副其實(shí)的“小藍(lán)”。上一次去爺爺家吃飯時(shí)，堂弟厚著臉皮跑來(lái)蹭飯。并且非?！白杂X(jué)”地為自己弄來(lái)一碗飯;媽媽特意燒了一盤(pán)大龍蝦，我精心剝了十個(gè)，這才剛準(zhǔn)備吃呢，誰(shuí)知堂弟拿起筷子，直接叉了七個(gè)!我瞬間青筋暴起，正準(zhǔn)備來(lái)一招獅吼功，但是一看到老媽的眼神，我便不敢發(fā)作。這下，我剝好一個(gè)便往嘴里扔，根本不敢留，誰(shuí)知堂弟一個(gè)惡狗撲食，蝦尾就沒(méi)了。我太難了!

做人還是不要不勞而獲得好，要踏踏實(shí)實(shí)的。

啟示作文(篇4)

豬，大家對(duì)它的第一印象就是又臭又臟?？晌也贿@么認(rèn)為，我對(duì)野豬這種動(dòng)物很感興趣，聽(tīng)說(shuō)防毒面具也是根據(jù)它發(fā)明的呢。豬和防毒面具這種高科技產(chǎn)品有什么聯(lián)系呢?

我百思不得其解，于是就上網(wǎng)查資料：原來(lái)當(dāng)野豬聞過(guò)強(qiáng)烈的刺激性氣味，就用嘴拱地來(lái)一味逃避氣味的刺激，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附作用。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們受到啟示于是就設(shè)計(jì)和制造出了，世界上第一批防毒面具，這種防毒面具使用的是吸附功能很強(qiáng)的活性炭，豬嘴的形狀能夠裝入空的活性炭。直到今天，盡管吸附性能越來(lái)越優(yōu)良，但是防毒面具酷似嘴的形狀卻一直沒(méi)有改變。

大自然還有許許多多的知識(shí)需要人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)，我相信只要我們善于觀(guān)察，一定能發(fā)明出更多對(duì)人類(lèi)有益的東西。

啟示作文(篇5)

有這么一個(gè)故事，一個(gè)老爺爺用竹條編了一條竹龍。他在竹龍的尾與口各開(kāi)了一個(gè)洞，龍口可以隨意開(kāi)合，而龍尾始終是開(kāi)著的。接著老爺爺把幾只蝗蟲(chóng)從龍口放進(jìn)去，然后關(guān)閉龍口。過(guò)了幾天，蝗蟲(chóng)不但沒(méi)有出來(lái)，反而都被餓死了。老爺爺又用同樣的方法將一只只青蟲(chóng)放進(jìn)里面，過(guò)了一會(huì)兒，青蟲(chóng)居然一只只全都爬了出來(lái)。

這個(gè)結(jié)果讓我震驚。蝗蟲(chóng)完全可以隨意咬個(gè)洞出來(lái)，青蟲(chóng)軟軟的，一些尖尖的東西就可以使它傷痕累累。結(jié)果為什么會(huì)是這樣的呢?我想象出了這樣一幅畫(huà)面。

蝗蟲(chóng)進(jìn)去以后，它們認(rèn)為“唯一'”的出口被堵住了，沒(méi)有了任何可以逃生的機(jī)會(huì)，最后餓死了。

青蟲(chóng)被放進(jìn)去后，同樣迷茫。但它們一想，反正也是一死，不能就這樣坐以待斃。只要有一線(xiàn)希望，就一定能爬出去。

它們便開(kāi)始小心翼翼的爬著，爬了很久，雖然它們開(kāi)始被一些尖尖的東西扎的非常疼，但它們清楚的感覺(jué)到空氣越來(lái)越來(lái)清新。啊!陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，它們迅速的爬著，終于找到了出口。

是啊，生活也是這樣的，假如你遇到了非常糟糕的事情，幾乎沒(méi)有選擇的余地，那你就賭一把吧，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。通過(guò)努力，你將會(huì)看到一片新的天地。

一個(gè)旅行者不小心掉進(jìn)了懸崖。幸運(yùn)的是他抓住了一根藤條。然后他發(fā)現(xiàn)想要上去比登天還難。一位僧人路過(guò)這里，對(duì)他說(shuō)：“跳下去吧，也許會(huì)有生的轉(zhuǎn)機(jī)?！甭眯姓呗?tīng)了生氣的大罵：“你想讓我死的更早些嗎?”說(shuō)完，他別過(guò)臉去，不想再聽(tīng)僧人的話(huà)。最后那位旅行者終于支撐不住了，再也沒(méi)有力氣抓住藤條，朝懸崖底墜去。幸運(yùn)的是他被掛在了離地面很近的樹(shù)枝上安全逃生。是啊，跳下去，就是賭一把，生死各半，為何不曾一試?旅行者就和青蟲(chóng)一樣“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

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啟示作文(篇6)

一個(gè)星期六的下午，天氣涼爽，我在街邊遇到了一個(gè)乞丐。

乞丐雙手端著盆，向著人們要錢(qián)，只見(jiàn)一個(gè)調(diào)皮的小孩蹦噠著走過(guò)來(lái)，給乞丐丟了一塊錢(qián)，乞丐點(diǎn)頭哈腰的向小孩表示謝謝，又一個(gè)人來(lái)了，他打著電話(huà)，好像是在教訓(xùn)著員工，沒(méi)有禮貌的隨手將錢(qián)扔進(jìn)乞丐的盆里，并斜眼瞟了一下他，乞丐看到了這樣子的人，沒(méi)有任何辦法，依舊只能點(diǎn)頭哈腰的表示謝謝。

我憤憤不平的上前去詢(xún)問(wèn)，遇到這樣子沒(méi)禮貌的人，為什么不給予他回?fù)?乞丐無(wú)奈的說(shuō)：“我是社會(huì)的低層的人，而他是高層的人，我們的能力不一樣，權(quán)利不一樣，以及財(cái)富也不一樣，我不能給予他回?fù)?，否則我將會(huì)受到懲罰?！逼蜇そ又终f(shuō)：“這樣子的人物生活中很常見(jiàn)?！彼麄儾糠秩藭?huì)仗勢(shì)欺人，看不起像我這樣的社會(huì)的低層人，所以我們必須學(xué)會(huì)容忍。之后乞丐又囑咐我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)成為社會(huì)高層的人，不受限制，你要懂得，弱小，就會(huì)被人看不起。”

聽(tīng)了他的這些話(huà)，我暗下決心，我要好好學(xué)習(xí)，以后不受人的限制，并且?guī)椭嘈枰粠椭娜恕?/p>

啟示作文(篇7)

動(dòng)物，是我們身邊最普通，最親近的生命，然而恰恰是這些小生命，給了我們無(wú)限的啟發(fā)。

小狗，是一種鼻子很靈敏的動(dòng)物。它們可以區(qū)分、等危險(xiǎn)物品。細(xì)心的的人們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就帶著小狗去追尋壞人，去抓壞人。后來(lái)，人們想讓小狗去排雷，卻擔(dān)心小狗的生命安全，就發(fā)明了現(xiàn)在的“排雷儀”。排雷儀只要距離地面5厘米左右，就可探測(cè)出地雷的具體位置，這樣，警察、士兵就能準(zhǔn)確地挖出一個(gè)個(gè)隨時(shí)可能爆炸的地雷，保證人們的安全。

水母，是生活在海里的生物，雖然危險(xiǎn)，但人們還是受到了它的啟發(fā)。原來(lái)，水母有一種神奇的功能，就是用耳朵探測(cè)風(fēng)雨的來(lái)臨。一旦探測(cè)到準(zhǔn)確信息，它就能在風(fēng)雪來(lái)臨前，游到安全水域。人們根據(jù)水母的奇特耳朵，發(fā)明出了“水母耳探測(cè)儀”，并在風(fēng)雨到來(lái)的前幾十個(gè)小時(shí)，播報(bào)給民眾。

看，這就是這些小小的動(dòng)物，給了我們多少啟發(fā)，造福了多少人。所以，我們要多多觀(guān)察，多多發(fā)現(xiàn)，才能創(chuàng)造出美好的`未來(lái)！

啟示作文(篇8)

嗨!朋友們，一起來(lái)看看我們的班級(jí)吧!你看了嘴巴絕對(duì)“會(huì)變”成一個(gè)雞蛋，黑板上有兩個(gè)大大的字——傳話(huà)，你可能以為老師是在提醒我們不要講話(huà)吧!但我們班的同學(xué)都特別期待“傳話(huà)”。你一定疑惑不解，我們到底在干什么呢?猜不透，猜不透，還是讓我來(lái)告訴你吧!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲在我的和耳畔敲響，同學(xué)們興致勃勃地等待著丫丫老師介紹游戲規(guī)則。聽(tīng)老師說(shuō)完，有的同學(xué)說(shuō):“太棒了!”有的說(shuō):“Yeah!”有的說(shuō)……

丫丫笑盈盈地說(shuō):“首先請(qǐng)每一組的第一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，我要把話(huà)傳給第一個(gè)同學(xué)，然后你們?cè)倩ハ鄠鹘o第二個(gè)同學(xué)，依次類(lèi)推，最后一個(gè)同學(xué)把自己聽(tīng)到的答案報(bào)上來(lái)，游戲正式開(kāi)始!”

老師選中了吳佳妮參加游戲。臺(tái)下的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師和吳佳妮，丫丫把吳佳妮拉到一旁，貼著她的耳朵小聲地說(shuō)著……同學(xué)們瞪大雙眼，湊近耳朵，可還是沒(méi)有聽(tīng)到他們?cè)谇那牡刂v些啥。吳佳妮點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思的想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)要傳的話(huà)，我自稱(chēng)“順風(fēng)耳”的耳朵關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子啊!多數(shù)內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)清，自認(rèn)倒霉，憑著想象告訴了丁子珊。最后劉欣悅滿(mǎn)臉委屈地叫道:“貓貓親牛牛，貓貓踩尿尿。”

大家哄堂笑了一番，丫丫老師笑著說(shuō)道:“你們知道這次游戲的意義是什么嗎?我想告訴你們的道理是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”

原來(lái)，這就是丫丫葫蘆里裝的藥了，Yeah!

啟示作文(篇9)

世上無(wú)難事，只怕有心人。我從學(xué)輪滑開(kāi)始，就把他當(dāng)成了我的座右銘。

上幼兒園時(shí)，我看見(jiàn)別的小朋友在我面前穿著輪滑鞋滑來(lái)滑去，我好羨慕。我就央求媽媽給我買(mǎi)一雙，央求了好幾次，媽媽才同意。有了是有了，可是不會(huì)滑呀。媽媽說(shuō)：“你先手扶墻滑”。我試了試，滑的很順溜嘛！我大喜過(guò)望，一不留神，頭朝地摔了一跤，還好有頭盔，要不然就摔成腦震蕩了。又劃了幾下，磕著下巴了，我忍不住哭出了聲，“我不學(xué)啦，”我生氣地說(shuō)。“再試試，”媽媽溫柔的說(shuō)。我劃了一下，摔了一跤，又滑了一下，又摔了一跤。就這樣，我不斷摔跤、起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，在快滿(mǎn)一個(gè)星期時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了。

在家里滑了幾圈，感覺(jué)自己劃得很不錯(cuò)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅円黄鸪鋈セ喕??！薄昂冒?，”媽媽爽快的答?yīng)。下樓還剛滑一小下，就被一顆小石子絆倒了，我想把小石子踢開(kāi)，但是又被自己絆倒了，好郁悶??！好不容易劃到了廣場(chǎng)，可是，我上臺(tái)階時(shí)，又絆倒了，我坐在地上賭氣。媽媽似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得有道理。終于，我能熟練的地滑來(lái)滑去了。

世上無(wú)難事，只怕有心人，一直激勵(lì)著我向前進(jìn)。

啟示作文(篇10)

我看到了一幅漫畫(huà)《網(wǎng)絡(luò)誘惑》，它給我敲響了警鐘，讓我不得不警惕。

在一個(gè)房間里，一個(gè)小男孩坐在電腦桌前，一臉癡迷地望著電腦——他正在玩電子游戲。墻角的書(shū)包和球棒早已經(jīng)落滿(mǎn)了灰塵，旁邊的棒球也開(kāi)了線(xiàn)。從電腦里伸出一條紅地毯，地毯上撒了許多花花綠綠的糖果。地毯的盡頭是一個(gè)青面獠牙的魔鬼，他用銅鈴似的眼睛貪婪地盯住男孩，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)啊，親愛(ài)的孩子，這里是一個(gè)天堂!快快踏上紅地毯，這里有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱……”小男孩哪里能禁得住這樣的誘惑，義無(wú)反顧地投入到游戲中。

漫畫(huà)里的小男孩也許感受到了游戲的樂(lè)趣，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是美好的、甜蜜的、幸福的!卻不知道潛藏在游戲里的那個(gè)“魔鬼”是多么害人。小男孩浪費(fèi)了大好時(shí)光不去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，卻在家里玩游戲!他被這一時(shí)的快樂(lè)蒙蔽了雙眼，竟放棄了學(xué)業(yè)!他享受著短暫的歡愉，沉浸在虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲里，而游戲這個(gè)魔鬼卻在不知不覺(jué)中吞噬著他的時(shí)間、金錢(qián)、精神以及他的身體健康……仔細(xì)想想，現(xiàn)在的兒童，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而出事的還少嗎?沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不但會(huì)造成精神上的“殘疾”，同時(shí)也會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間和金錢(qián)呢!由于網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，有些孩子逃學(xué)、曠課，整天泡在網(wǎng)吧里，浪費(fèi)了美好的青春年華，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈;有的輟學(xué)，整整兩年不出家門(mén);有些孩子為了玩游戲花得傾家蕩產(chǎn)，有的因?yàn)闆](méi)錢(qián)便進(jìn)行入室盜竊，更有甚者因?yàn)楦改覆唤o錢(qián)玩游戲竟然揮刀砍向父母!看到新聞報(bào)道的這些事，真是讓人痛心啊!

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，我們應(yīng)該善于利用它的便利來(lái)了解世界，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，而不是僅僅用來(lái)玩游戲。適度的娛樂(lè)放松可以活躍我們的大腦，但是一味地沉迷于此就有害了。青少年朋友們啊，千萬(wàn)不要為一片小小的葉子擋住了視線(xiàn)而停滯不前，導(dǎo)致看不到那雄壯的泰山。我呼吁，擺脫那網(wǎng)絡(luò)的誘惑吧!讓我們攜起手，共同創(chuàng)造出精彩的明天!

啟示作文(篇11)

丫丫老師進(jìn)來(lái)沒(méi)多久，就告訴了我們一個(gè)天大的好消息——玩?zhèn)髟?huà)游戲。全班同學(xué)都樂(lè)開(kāi)了花，有的說(shuō):“太棒了!”有的鼓掌，有的蹦蹦跳跳。

“開(kāi)始!”在老師的一聲令下，每一組的第一位同學(xué)急急忙忙地跑到丫丫老師的面前豎起耳朵聽(tīng)著老師的話(huà)。

而這次，我是這組的第一位同學(xué)。剛聽(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，嘴里念叨著，準(zhǔn)備告訴第二位同學(xué)的時(shí)候，我止住了腳步，生怕傳錯(cuò)，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，決定再次問(wèn)一下老師。

我給自己鼓足了勇氣，嘴里一直重復(fù)念叨著那句話(huà)。開(kāi)始傳話(huà)了，我傳給了第二位同學(xué)，但還是不放心，所以傳了第二遍。此時(shí)，我心里懸著的那塊大石頭終于落了下來(lái)。但是第二名同學(xué)也愣住了，他焦急地跑來(lái)問(wèn)我:“你再說(shuō)一遍，我又忘了!”我站在一旁努力地回憶著剛剛的老師和我說(shuō)的話(huà)。哦……終于記了下來(lái)。一字不落的把話(huà)傳給了第二位同學(xué)。他也點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像很自信。

就這樣傳著，就到了第四位同學(xué)那里。只見(jiàn)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向的黑板。此時(shí)我感覺(jué)我們組勝券在握。但我看了看答案，心情頓時(shí)跌下了谷底，我嘆了聲氣說(shuō):我們這次的答案是錯(cuò)的?！?/p>

丫丫老師一邊笑著一邊說(shuō):“我們班的孩子太搞笑了，竟然有人聽(tīng)成了:公豬公公豬被宰!而原話(huà)是:橫豎橫豎橫橫豎，豎橫豎橫豎豎橫?！苯淌依镆魂嚤?，真是自己都被自己逗笑了。

這個(gè)游戲很有趣，但也告訴了我們一個(gè)道理:耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

秋的啟示作文

作文是提高綜合素質(zhì)和全面發(fā)展的關(guān)鍵之一。寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文往往會(huì)讓人過(guò)目不忘。你是否會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作而感到煩惱呢？今天我要和大家分享一篇令人驚嘆的關(guān)于“秋的啟示作文”的文章。如果你認(rèn)為這個(gè)內(nèi)容值得分享，請(qǐng)將它轉(zhuǎn)發(fā)給你的朋友圈吧！

秋的啟示作文 篇1

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我家要來(lái)客人。因?yàn)橐隹蓸?lè)雞翅，媽媽讓我下樓買(mǎi)瓶可樂(lè)，隨手給了我9元錢(qián)。

拿著錢(qián)，我想都沒(méi)想就直奔小區(qū)北門(mén)的公園鮮果超市了。開(kāi)超市的是一對(duì)老夫婦，因?yàn)檫@個(gè)超市位置方便所以我們經(jīng)常光顧這里，一來(lái)二去就和這對(duì)老夫婦混的十分熟稔了，而我也不把二老當(dāng)外人，見(jiàn)了面總是先叫爺爺奶奶好。這時(shí)，我沖進(jìn)店里，氣喘吁吁的說(shuō)：“奶奶，我要......要.......要一瓶可樂(lè)!”說(shuō)完就不停的喘粗氣。雖然我說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)，老奶奶還是從我含糊的話(huà)里聽(tīng)出了我要表達(dá)的意思，老奶奶疾步向冷凍箱走去，拿了一瓶8元的可樂(lè)遞給我。我早已把錢(qián)放到桌子上，奶奶見(jiàn)我很著急，從口袋里拿出一摞小額的鈔票，隨手抽出一張遞給我。我拿上錢(qián)和可樂(lè)頭也沒(méi)回的又往家里跑去。

在路上，我想起剛才忘了用剩下的一塊錢(qián)買(mǎi)兩塊泡泡糖，可拿出錢(qián)來(lái)一看，竟然是5塊錢(qián)，我琢磨著老奶奶一定是把5元的當(dāng)成1元的給我了。這下可難住我了，我非常想用多找的這4元錢(qián)買(mǎi)8塊泡泡糖，讓我解解饞。可是，又想到老奶奶找錯(cuò)了錢(qián)，對(duì)不上帳肯定也挺著急的?？蛇€回去就意味著那美味的泡泡糖就不翼而飛了。到底該怎么做才好呢?這時(shí)我想起老師教我們的那些關(guān)于道德的名言和文字，終于在腦海中讓道德戰(zhàn)勝了泡泡糖。想到這里，我又急匆匆的趕回店里，跟老奶奶說(shuō)明了情況，奶奶不僅夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，還免費(fèi)送了我兩塊泡泡糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。嘴里嚼著最喜歡的泡泡糖，我高興的回了家，那種高興就像得獎(jiǎng)的感覺(jué)——美滋滋的!

誠(chéng)實(shí)比得過(guò)金錢(qián)和利益，他等于一大筆成成功的財(cái)富，誠(chéng)實(shí)比什么都重要。

秋的啟示作文 篇2

“讓習(xí)作成為學(xué)生的一種公眾言說(shuō)權(quán)利，讓作文給學(xué)生帶來(lái)尊嚴(yán)和榮耀”。內(nèi)容、修改、評(píng)價(jià)方面有如下啟示：

一、教師個(gè)人的閱讀經(jīng)歷、習(xí)作經(jīng)歷決定閱讀和習(xí)作教學(xué)研究的走向和深度

寫(xiě)作需要一個(gè)過(guò)來(lái)人，學(xué)生的習(xí)作需要指點(diǎn)，而不是指指點(diǎn)點(diǎn)。因此對(duì)于習(xí)作教學(xué)，教師自己首先要真真切切地愛(ài)語(yǔ)文、愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)作，通過(guò)自身的閱讀和寫(xiě)作獲得的尊嚴(yán)、榮耀和成就感潛移默化影響學(xué)生，喚醒學(xué)生習(xí)作的激情。同時(shí)能夠設(shè)身處地地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中的折磨和痛苦，進(jìn)行必要的研究和有效指導(dǎo)。

二、創(chuàng)設(shè)不同的習(xí)作情境，是保持學(xué)生習(xí)作新鮮感的有效方法

情緒對(duì)學(xué)生的習(xí)作影響很大，語(yǔ)文老師每一堂作文課，要善于營(yíng)造不同的情境，使學(xué)生每次作文時(shí)始終處于一種亢奮的'狀態(tài)，一種創(chuàng)作的情緒場(chǎng)之中，這樣學(xué)生才能夠?qū)懗銮檎嬉馇械淖魑膩?lái)。任何以數(shù)學(xué)程式化的方式進(jìn)行習(xí)作教學(xué)注定是封閉的、僵化的，是要失敗的。

三、開(kāi)辟學(xué)生習(xí)作讀者是保持學(xué)生寫(xiě)作興趣的不竭動(dòng)力

傳統(tǒng)作文教學(xué)，學(xué)生寫(xiě)作文，教師批作文，教師成了學(xué)生作品的唯一讀者，常此以往，學(xué)生習(xí)作的沖動(dòng)感就逐漸喪失了，習(xí)作的目的是為了應(yīng)付考試，是為了拿高分，會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為寫(xiě)作文沒(méi)有多大用處，因此沒(méi)有讀者的寫(xiě)作是沒(méi)有生命的寫(xiě)作。教師不應(yīng)當(dāng)把全部的力量都花指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)作上，而應(yīng)該分出一半力量，想方設(shè)法使其想發(fā)表且有發(fā)表的地方，要讓學(xué)生通過(guò)發(fā)表獲得自信、獲得尊嚴(yán)、獲得成就感，如此，學(xué)生習(xí)作才能不斷有沖動(dòng)感，有無(wú)窮的動(dòng)力。

四、學(xué)生主動(dòng)修改作文是實(shí)現(xiàn)自我超越的有效途徑

作文教學(xué)的第一關(guān)鍵，是喚醒學(xué)生的“我要寫(xiě)”，第二關(guān)鍵，要喚醒學(xué)生的“我要改”。語(yǔ)文老師大都有這樣的體會(huì)，讓學(xué)生自改作文，學(xué)生往往不肯用心改，作文本發(fā)下去，收起來(lái)一看，少有改出水平的。學(xué)生沒(méi)有沒(méi)有一種追求完美的寫(xiě)作品質(zhì)，沒(méi)有一種不斷超越自我的寫(xiě)作向往，沒(méi)有一種要將作文打磨成自己的精品的意識(shí)。教師要注重改的時(shí)機(jī)和策略，讓學(xué)生通過(guò)“改”成為一種自我超越，從而越改越精彩。

秋的啟示作文 篇3

大家都見(jiàn)過(guò)小螞蟻吧！或許，它們經(jīng)過(guò)你身邊時(shí)，你并不會(huì)在意，但是，你們別看螞蟻小得不能再小了，一下子就可以踩扁他們！雖然這樣，我們也不能小瞧這些螞蟻哦！

下午，吃完中飯，我跑到廠(chǎng)里的空地上看起書(shū)來(lái)。突然之間，一群 “小黑點(diǎn)軍隊(duì)”在我的眼前慢慢地蠕動(dòng)著，我情不自禁地把目光轉(zhuǎn)向了他們。仔細(xì)一看，才恍然大悟：“原來(lái)是一群螞蟻在搬家呀！”我興奮地望著它們緩慢地移動(dòng)，仿佛絲毫不把我這個(gè)外人放在眼里似的。就在這一剎那，我的腦海中冒出了一個(gè)大膽地想法：“把一塊巧克力放在地上，看它們能否搬動(dòng)，”說(shuō)做就做，我拿起一塊小的放在不遠(yuǎn)處。

呦！過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻果然聞香而來(lái)，它興奮地左顧右盼，但仿佛又想到了什么，沮喪地離美食而去了。我在旁邊見(jiàn)了，輕蔑地一笑，想：“螞蟻?。∥浵?，這般美食，你們是無(wú)福再享嘍！”正當(dāng)我得意忘形時(shí)，那只螞蟻，召集一支“軍隊(duì)”朝我進(jìn)發(fā)，（哦！不對(duì)，應(yīng)該是朝美食進(jìn)發(fā)，）它們竟然輕松地搬起了這塊巧克力，我在旁邊嘴都快成“ O ”形了。我呆呆地望著它們遠(yuǎn)去。

由此，螞蟻帶給了我一個(gè)啟示：團(tuán)結(jié)就是勝利，因?yàn)橐桓曜右渍蹟啵曜与y折斷，這一系列的例子，都表示出來(lái)團(tuán)結(jié)的重要！

秋的啟示作文 篇4

世界上有很多種動(dòng)物，每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的技能。這些技能不僅有助于自身的生存，也激勵(lì)人類(lèi)做出更多的發(fā)明。

蒼蠅，一種常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。人們非常討厭它。然而，它有一種特殊的能力——那就是它的大眼睛。即使食客輕輕靠近它，它被撞了一下就飛走了。這是為什么？原來(lái)蒼蠅的眼睛是由四千多只小眼睛組成的，大眼睛叫復(fù)眼。這些小眼睛幾乎可以看到360度范圍內(nèi)的東西，因此可以避免攻擊。人們根據(jù)蠅眼原理發(fā)明了蠅眼相機(jī)，一次可以拍一千多張一模一樣的照片！

相信大家都坐過(guò)飛機(jī)。一百多年前，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。然而，隨著飛行速度的不斷提高，因劇烈抖動(dòng)而導(dǎo)致機(jī)翼斷裂的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成飛機(jī)損毀、人員死亡的悲劇災(zāi)難。其實(shí)蜻蜓已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。本來(lái)防止翅膀抖動(dòng)的關(guān)鍵是翅膀末端的厚點(diǎn)。如果我早知道這些，科學(xué)家能節(jié)約多少能源，能避免多少悲??！現(xiàn)在，設(shè)計(jì)師們非常重視研究蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行情況，開(kāi)發(fā)出了各種性能優(yōu)異的飛機(jī)。

這樣的例子還有很多：雷達(dá)是蝙蝠發(fā)明的，伏特電池是電魚(yú)發(fā)明的，熒光燈是螢火蟲(chóng)發(fā)明的……

動(dòng)機(jī)是人類(lèi)的老師，聰明的人類(lèi)會(huì)從動(dòng)物的特殊技能中獲得靈感！

秋的啟示作文 篇5

你知道嗎？人類(lèi)的很多發(fā)明都來(lái)源于動(dòng)物！下面，我就介紹幾種！

人類(lèi)的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感。船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)和海豚的模仿?？茖W(xué)家們根據(jù)野豬鼻子檢測(cè)毒素的奇特能力，制造了世界上第一個(gè)防毒面具?；鸺盟负蜑踬\的后坐力原理起飛。通過(guò)研究變色龍改變顏色的能力，研究人員為軍隊(duì)開(kāi)發(fā)了許多軍用偽裝設(shè)備?？茖W(xué)家研究了青蛙眼睛，發(fā)明了電子青蛙眼睛。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能研制出微型熱傳感器。人類(lèi)還利用蛙跳原理設(shè)計(jì)了一種蛤蟆夯。人類(lèi)模仿警犬高度敏感的嗅覺(jué)，做出“電子警犬”進(jìn)行偵查。

仿生學(xué)和高科技現(xiàn)代雷達(dá)，一種無(wú)線(xiàn)電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠惡魔不是依靠眼睛，而是依靠嘴、喉嚨和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹪陲w行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，所以可以探測(cè)到障礙物反射的超聲波?；诖?，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種現(xiàn)代雷達(dá)——無(wú)線(xiàn)電定位和測(cè)距裝置.科學(xué)家通過(guò)研究海豚的低游泳阻力，發(fā)明了一種可以提高魚(yú)雷速度的人工海豚皮；還有沙漠中模仿袋鼠運(yùn)動(dòng)的無(wú)輪車(chē)(跳車(chē))。

秋的啟示作文 篇6

今天有點(diǎn)煩躁，隨意翻著書(shū)本，不由看到四字——有突乃大。使我反思，震驚不己。 嗯？有容乃大？河若納百川，才能成為一望無(wú)際的海。那人是不是要愿意吸吮的知識(shí)，才能聞懂世界的遼闊？如果人吸收容納過(guò)多的負(fù)能量……

今天有點(diǎn)煩躁，隨意翻著書(shū)本，不由看到四字——有突乃大。使我反思，震驚不己。

嗯？有容乃大？河若納百川，才能成為一望無(wú)際的海。那人是不是要愿意吸吮的知識(shí)，才能聞懂世界的遼闊？如果人吸收容納過(guò)多的負(fù)能量又會(huì)怎樣？

今天太陽(yáng)熱曬悶酷。我的心不穩(wěn)了，是小事影響？是畏懼？是厭惡？一個(gè)人強(qiáng)大，是不是吸納如此負(fù)面因素才能無(wú)所畏懼地強(qiáng)大？強(qiáng)大源自解決問(wèn)題畏懼源頭，可我怕什么？一直不明白！人們常說(shuō)不怕源自無(wú)知?？砂澈ε略醋愿改傅膿?dān)心嗎？

沉思著，有容乃大？對(duì)了！面對(duì)挫節(jié)失敗，我非常害怕不安忐忑，但我經(jīng)歷多了，是不是強(qiáng)大都打不敗我？或者小困難大急事不使我畏首畏尾？有容乃大，是不是愿意做一點(diǎn)事，并且愿意堅(jiān)持下去，這件事會(huì)不會(huì)變的強(qiáng)大，或者這個(gè)人做這件事的未來(lái)本身己經(jīng)成為了強(qiáng)大的心！

有容乃大，只要我們?cè)敢獠?lè)意接受或?qū)W習(xí)堅(jiān)持，總有一天，我們會(huì)強(qiáng)大的像那大海一樣。

翻上書(shū)。面朝窗處的熱酷下的花朵，微風(fēng)稍吹過(guò)臉龐，深呼吸一下，吐下雜心。繼續(xù)踏上容納知識(shí)太海的潺潺上。

謝謝它——有容乃大。

秋的啟示作文 篇7

動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)很多啟示，觀(guān)察響尾蛇人類(lèi)制作了空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈；觀(guān)察青蛙發(fā)明了電子蛙眼；觀(guān)察蝴蝶發(fā)明了迷彩服……然而細(xì)致的觀(guān)察總能發(fā)現(xiàn)與眾不同的東西，黃峰就是其中之一。

科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、生物學(xué)家一起對(duì)黃蜂作了深入的研究。小小黃蜂怎會(huì)這樣受人青睞？原來(lái)，人們通過(guò)尺子等工具對(duì)比了翅膀與身體的比例。結(jié)果發(fā)現(xiàn)諸個(gè)學(xué)科都反應(yīng)黃蜂永遠(yuǎn)不可能飛起來(lái)，但黃蜂缺飛灑自如，絲毫不比其它昆蟲(chóng)慢。這讓各領(lǐng)域的科學(xué)家丈二和尚摸不著頭腦。于是更加深入細(xì)致的對(duì)黃蜂作了研究。結(jié)果仍然解釋不清。那就只能從心里層面考究了:原來(lái)一只黃蜂生下來(lái)就有一個(gè)信念“飛”，飛不起來(lái)必死無(wú)疑。如果這信念特別強(qiáng)大，求生欲望又特別強(qiáng)。就會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的爆發(fā)力黃蜂就會(huì)奇跡般的飛起來(lái)。心里越強(qiáng)大，欲望就會(huì)更強(qiáng)大，往往就會(huì)創(chuàng)造無(wú)法想象奇跡。

人人都贊嘆蝴蝶的美，可又有幾個(gè)想到破繭時(shí)的痛？自己不會(huì)抓時(shí)機(jī)，怎能埋怨上天的不公平？自己無(wú)才華，怎能怪別人運(yùn)氣好？自己無(wú)好的信念，又如何能登上成功的階梯？

動(dòng)物讓人充滿(mǎn)了無(wú)限暇想。

愛(ài)的啟示作文

寫(xiě)作文是一種極具輔助作用的學(xué)習(xí)方式，它幫助學(xué)生深入探索文化、實(shí)踐社會(huì)。通過(guò)寫(xiě)作，我們能更好地應(yīng)對(duì)生活中各種挑戰(zhàn)，提升自己的溝通和交流能力。但有些同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)卻反復(fù)推敲、改動(dòng)，從而耗費(fèi)很多時(shí)間，難以提高自己的寫(xiě)作速度。為此，幼兒教師教育網(wǎng)為您精選了一份特別的文章"愛(ài)的啟示作文"，希望能夠幫助您提高寫(xiě)作效率。若感到滿(mǎn)意，請(qǐng)務(wù)必收藏本文并與好友分享哦！

愛(ài)的啟示作文 篇1

晚上媽告訴我，隔壁B座老王家遭竊，他隔壁的人知道了也不報(bào)警，而且他家還有電話(huà)呢，現(xiàn)在的鄰里關(guān)系真是……

媽媽的話(huà)不禁讓我想起了搬家。

以前我們家是住平房的，當(dāng)時(shí)一共有四戶(hù)人家。至今我還清楚地記得大李叔叔一家，葛健哥哥一家，小潘叔叔一家，還有小宋阿姨一家。

那時(shí)除非大冷天，大家都把飯菜搬到院子里一起吃，大人們圍在一起海吹神聊，而我們這些小孩子則一邊吃一邊玩一些小游戲，一陣陣笑聲不時(shí)從院子里傳出，好像是一個(gè)大家庭吃飯。大人們常常交換炒菜的經(jīng)驗(yàn)，最得意的自然是我們這些小頑童，一想到大李叔叔的廣東菜，小宋阿姨的上海菜，至今我還會(huì)流口水。

那時(shí)就只有葛健哥哥家里有電視，一到晚上，大家便跑到他家看電視。記得那時(shí)最喜歡看的是《敵營(yíng)十八年》和《加里森敢死隊(duì)》。

最有趣的還要算打老鼠了。只聽(tīng)大李叔叔大吼一聲“打老鼠”，只見(jiàn)他穿著一條短褲，手里握著掃把沖了出來(lái)，追著老鼠就打。這時(shí)，小潘叔叔、爸爸，還有小宋阿姨都加入了打鼠隊(duì)中，老鼠被大家圍在院子里，東逃西跑，最后終于逃到了水溝里，大李叔叔去開(kāi)水龍頭往水溝里灌水，大家也顧不得浪費(fèi)水資源了，都拿著桶，盆往溝里灌水，不一會(huì)兒便浮上一只老鼠的尸體，院子里一陣歡呼。

我們?cè)鹤永锊还馐怯小靶⊥怠?，還有“大偷”。有一次一個(gè)賊來(lái)我家偷東西，被爸爸撞見(jiàn)了，爸爸大叫一聲“抓賊”，順手操起根鐵棒追了出去，這時(shí)，大李叔叔，葛健哥哥也都第一時(shí)間跑出來(lái)抓賊，可還是讓賊跑了。不過(guò)想當(dāng)時(shí)情景，還真感人啊！

后來(lái)爸爸升職了，住平房不相適，我們搬到了宿舍樓。每樓有四戶(hù)人家，用一條走廊連著。那里的鄰里關(guān)系還不錯(cuò)，張爺爺還常過(guò)來(lái)修剪我們家那盆桉（榕）樹(shù)，隔壁張奶奶也常在我爸媽不在家時(shí)帶我，幫我媽燒開(kāi)水。

我們這樓的保險(xiǎn)絲常常燒掉，二樓李叔叔便自告奮勇地做電工，有人出保險(xiǎn)絲，有人出螺絲刀，直到燈火復(fù)明，大家一片歡呼。

后來(lái)我們家搬到了對(duì)面單元，鄰里關(guān)系基本上沒(méi)有什么往來(lái)。直到現(xiàn)在，住對(duì)面那對(duì)年輕夫婦的名字，每次開(kāi)門(mén)都要從貓眼里認(rèn)清。難道現(xiàn)代人與人之間真的有這么大的隔膜嗎？

搬家，搬到鄰里間“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”。什么時(shí)候才能讓溫情、信任重新洋溢在人間??！

一葉飄零，一枝勃發(fā)都是大自然的縮影，鄰里關(guān)系的疏遠(yuǎn)，人與人之間關(guān)系的冷漠也都是社會(huì)關(guān)系的縮影。

愛(ài)的啟示作文 篇2

霧，籠罩著大地，肆無(wú)忌憚地顯示著威力。遠(yuǎn)處的電線(xiàn)桿，像孤單的五線(xiàn)譜，少了音符的伴奏，變得死寂。

我一個(gè)走在回教室的路上，想著那考砸的成績(jī)，又想到同學(xué)拿到試卷之后愉快的心情，讓自己的心情也不禁蒙上一層灰。到教室后，我偷偷地拿出了那張?jiān)嚲?，怕別人看到，丟臉?？粗@么多紅叉叉的試卷，心想這是我做出來(lái)的嗎?我在考試時(shí)究竟腦子怎么了，怎么能考出這樣的分?jǐn)?shù)?

一連串的自責(zé)，如炮彈似的攻擊我，我的心中有莫名的難過(guò)。覺(jué)得自己對(duì)不起父母，更對(duì)不起自己。我呆望著試卷發(fā)愣了，這時(shí)，我要好的朋友看到了，就過(guò)來(lái)了?？吹轿业脑嚲?，并沒(méi)有嘲笑我。只是對(duì)我說(shuō)，考試失利只不過(guò)是你人生中的一段小小插曲，沒(méi)什么大不了的，你不能這么頹廢，你應(yīng)去尋找自己的問(wèn)題所在。

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，成績(jī)已經(jīng)考好了，已成定局，無(wú)法再改變，現(xiàn)在要做的只是分析，分析每一道錯(cuò)題。我一下子振奮起來(lái)，連忙行動(dòng)起來(lái)，問(wèn)了同學(xué)不懂的題目，并摘到錯(cuò)題集里去?；氐郊依锖?，又問(wèn)了姐姐一些相關(guān)的問(wèn)題，她也很耐心的教導(dǎo)我。我很慶幸那張?jiān)嚲?，它讓我明白了了自己的不足?/p>

久違的太陽(yáng)露出了笑臉，陽(yáng)光也一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬了霧，心中的陰霾已一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬。鳥(niǎo)兒比往常唱得更歡了。我也明白：失敗也是美麗的。

愛(ài)的啟示作文 篇3

烏鴉，是一種鳥(niǎo)類(lèi)，它通體漆黑，相貌也不似其他鳥(niǎo)類(lèi)精致討喜，反而非常丑陋，古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子，但是在我國(guó)也有贊美烏鴉的言論。

《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥(niǎo)初生，母哺六旬日，長(zhǎng)則反哺六旬日?！币馑际钦f(shuō)烏鴉是一個(gè)心地善良夸姣的鳥(niǎo)類(lèi)，它的母親在它還年幼的時(shí)候，悉心撫養(yǎng)它長(zhǎng)達(dá)長(zhǎng)大，等到它的母親老了，無(wú)法自己尋覓食品的時(shí)候，它就會(huì)反過(guò)來(lái)照顧它的母親，逐日尋找好的食品，用嘴銜著，喂給它的母親，直到它的母親去世為止，從記載中，我們就可以看出這種鳥(niǎo)類(lèi)，在它丑陋的外表下，擁有一顆尊老，愛(ài)老的心，人們還為烏鴉的美德，起了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“烏鴉反哺”，形收留一個(gè)人非常的有孝心。

尊老，愛(ài)老，是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是維持社會(huì)和諧發(fā)展的基本道德，經(jīng)由烏鴉反哺的故事，我們可以學(xué)到，為人子女，應(yīng)該要做到的，在當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，人們的糊口就越繁忙，但是即便如斯，也不能忘了烏鴉反哺”，我們不僅要牢記它，還要去實(shí)踐它，百善孝為先，我們以自己的行為端正自身，這樣才能施展人道的光輝，以身作則，才能讓昆裔學(xué)到準(zhǔn)確的思惟，擁有高尚的品德。

愛(ài)的啟示作文 篇4

我家養(yǎng)了一盆含羞草，每當(dāng)我輕輕碰它時(shí)，它嬌嫩的葉子立即合攏，葉柄也垂了下來(lái)，猶如一位害羞的小姑娘，可愛(ài)極了。為什么它會(huì)把身子縮起來(lái)呢？

帶著疑問(wèn)，我首先向媽媽請(qǐng)教。媽媽對(duì)我的提問(wèn)很意外，看樣子她并不清晰真正的秘密，但仍是若有所思，她說(shuō)：“大概是含羞草的身體太單薄了，碰到力氣比它大的對(duì)手感到害怕了吧！”我聽(tīng)了半信半疑，可它究竟不是動(dòng)物呀，怎么會(huì)害怕呢？為了驗(yàn)證媽媽的推理，我又去問(wèn)爸爸。爸爸告訴我，含羞草的害羞表現(xiàn)可能是因它莖葉里含有一種收留易敏感的物質(zhì)，詳細(xì)是什么，他建議我去查找資料了解更多的知識(shí)。

于是，我通過(guò)翻看各種雜志和網(wǎng)上百度，終于找到了含羞草具有奇異“行為”的原因。原來(lái)，這是由于含羞草體內(nèi)含有一種叫“葉枕”的物質(zhì)，對(duì)外界反應(yīng)超級(jí)敏感，這也是它自我保護(hù)的本能反應(yīng)。含羞草喜歡生長(zhǎng)在暖和地區(qū)，但越是暖和的地方越收留易泛起猛烈的風(fēng)雨天色，這時(shí)，它若不及時(shí)收攏全身，那么暴風(fēng)暴雨就會(huì)向惡魔一樣地摧殘它。

提問(wèn)、翻書(shū)、上網(wǎng)，我刨根問(wèn)底，終極讓我知道一種植物的秘密，爸爸媽媽還表?yè)P(yáng)了我的鉆研精神。

大天然真是人類(lèi)的好老師，我相信，只要我不中斷學(xué)習(xí)，一定能把握探究更多奧秘的本領(lǐng)。我從含羞草身上得到啟示：做人做事一定要低調(diào)，不能驕傲夸耀，要做一個(gè)謙虛的人。

愛(ài)的啟示作文 篇5

大天然是人類(lèi)的好老師，人類(lèi)利用水母、墨魚(yú)的反沖原理，研究出火箭;科學(xué)家研究田雞的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼……·我也想從大天然中得到啟示，發(fā)明點(diǎn)東西。

今天，我和小區(qū)的幾個(gè)小朋友在小花園里玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一株含羞草，我用手輕輕一摸，只見(jiàn)它馬上合上了它的葉子，過(guò)來(lái)會(huì)兒，它又靜靜地張開(kāi)了葉子，于是，我又將一只小螞蟻放在含羞草上面扔了下來(lái)，正如命中了它的葉子，含羞草的葉子一下子又連同小螞蟻一起合上了。我突發(fā)奇想，我要以含羞草為例，發(fā)明一種最新型的盔甲。

時(shí)光倒流到30年后，此時(shí)的我是一名聞名的發(fā)明家。這里如今成了我的發(fā)明室。你們快看，這個(gè)神氣十足的盔甲就是我今天要向大家隆重推薦的“全能盔甲”，它是由我經(jīng)由多年千辛萬(wàn)苦研制含羞草的特征而發(fā)明出來(lái)的。為什么要叫它“全能盔甲”呢？由于它有三項(xiàng)全能的特點(diǎn)

第一，它有自動(dòng)防備裝甲，假如是一個(gè)對(duì)它有攻擊力的東西，就是一根極細(xì)小的東西，哪怕是一根針，只要一靠近它，它就會(huì)立即彈開(kāi)。

第二，只要是有人靠近它，它馬上可以辨認(rèn)出是敵人仍是自己人，假如是自己人，它就安然無(wú)恙，但假如是敵人，它會(huì)發(fā)出紅色警報(bào)，并快速啟動(dòng)防備系統(tǒng)，馬上合上，然后發(fā)射出一種致命的毒針，足以要了敵人的命。

第三，它的重量十分的輕，穿起來(lái)很輕便，還有刀槍不入的特點(diǎn)，十分利于戰(zhàn)斗。

大天然是人類(lèi)的老師，我們要多多觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)它。

愛(ài)的啟示作文 篇6

一句名言的啟示-初一-議論文

“失敗乃成功之母”這句名言是我的座右銘，它時(shí)常激勵(lì)著我前進(jìn)，使我在一次失敗后成功了。記得有一次，我們學(xué)校進(jìn)行第一次統(tǒng)考后，語(yǔ)文老師捧著一大堆試卷走進(jìn)了教室時(shí)，我們都緊張極了。

老師開(kāi)始念試卷成績(jī)，“黎偉瑩，93分，張嘉充，91。5，黎梓揚(yáng)，92分？”我納悶極了，為什么這么久都沒(méi)讀到我的名字呢？終于，“陳嘉豪，89分”我大吃一驚，怎么可能，我平時(shí)都是考第一的呀！我慢慢地走上講臺(tái)，臉上火辣辣的，像被火燒似的。我領(lǐng)了試卷，在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵谢氐搅俗簧?。我一看試卷，天啊！我作文竟然扣?分，古詩(shī)扣了1分，基礎(chǔ)題扣了1分，閱讀題扣了2分，我不敢再往下看了。

我坐在座位上發(fā)呆，時(shí)間過(guò)得十分艱澀，好不容易挨到了下課，老師把我叫到了辦公室，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“嘉豪，其實(shí)你不用為了這個(gè)分?jǐn)?shù)而喪氣，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢？況且，失敗幾次也是挺好的，起碼不會(huì)被成功沖昏了頭腦，常言道：‘失敗乃成功之母’，你應(yīng)該從這次失敗中吸取教訓(xùn)，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在回教室的'路上，我還不時(shí)地想起老師對(duì)我說(shuō)的那那意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，那期盼的目光，以及“失敗乃成功之母”的教導(dǎo)。后來(lái)，在下一次考試中，我獲得了全班第一的好成績(jī)，我欣喜若狂，這都是老師對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)的功勞??！

“失敗乃成功之母”這句名言使我受益無(wú)窮，它使我明白了失敗不一定是壞事，一次失敗不代表永遠(yuǎn)都失敗，失敗了不重要，最重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，失敗將會(huì)化作我的動(dòng)力，我的引擎，領(lǐng)著我走向成功！

愛(ài)的啟示作文 篇7

生活中，許多人都認(rèn)為成功美麗，而我的觀(guān)點(diǎn)并不相同。我認(rèn)為失敗才是最美麗的，俗話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母”。沒(méi)有失敗，哪來(lái)的成功呢?

有一次，數(shù)學(xué)老師布置了幾題難做的題讓我們拿回去做，我回去以后，一題也不會(huì)做，到了第二天，老師把作業(yè)改了下來(lái)，我全都做錯(cuò)了。但是，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)后，我找到了失敗的原因，是因?yàn)樯賹?xiě)了幾個(gè)步驟而做錯(cuò)的。過(guò)了幾天，老師又出了幾題類(lèi)似的題目讓我們拿回去做，我拿回去以后，就想起了以前是怎么做錯(cuò)的，并且當(dāng)時(shí)老師講解題目的畫(huà)片至今我仍歷歷在目。第二天，我交上去老師改了以后，我全都做對(duì)了。

還有一次，記得我都讀二年級(jí)了，還不會(huì)騎自行車(chē)，每當(dāng)我看到比我還小的孩子都會(huì)騎時(shí)，我非常嫉妒，于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。我一開(kāi)始騎自行車(chē)是，只上終于發(fā)現(xiàn)了失敗的原因，原來(lái)是因?yàn)槲野盐詹涣塑?chē)和人之間去就歪歪扭扭的，老是騎不穩(wěn)。后來(lái)，在我爸爸，媽媽的指導(dǎo)及幫助下，慢慢的，我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。騎了幾天后，我的平衡，從些便學(xué)平衡力，以后就騎得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕?/p>

其實(shí)，失敗也是美麗，他能讓我們走向成功。

愛(ài)的啟示作文 篇8

你見(jiàn)過(guò)飛翔藍(lán)天的雄鷹和光輝灼灼的孔雀嗎?它們是兩種不同的鳥(niǎo)。

孔雀是一種十分華麗的鳥(niǎo)。他一襲外衣，如大海一樣湛藍(lán)，點(diǎn)綴著嫩嫩的翠綠。它開(kāi)起屏來(lái)，就像千萬(wàn)只眼睛在凝視著一切，甚是漂亮。而雄鷹是不大惹人注目的鳥(niǎo)兒。它沒(méi)有亮麗的羽毛，那羽毛的顏色只是灰褐，雜亂地?fù)街鴰灼咨挠鹈?。是的，他極為樸素、低調(diào)。

孔雀的華麗有代價(jià)的?？兹敢郧安⒉皇窍襁@樣子的?？兹敢郧耙彩菚?huì)飛的，后來(lái)，它們長(zhǎng)出了錦繡的羽毛，于是，孔雀留下了這艷麗的羽毛，失去了飛的本領(lǐng)。而雄鷹并不是像孔雀那樣選擇，他狠心地將那錦繡的羽毛一根根拔掉，才得以飛翔藍(lán)天。正因如斯，孔雀只能被圈養(yǎng);而雄鷹卻能頑強(qiáng)地糊口在峭壁上，等待時(shí)機(jī)，沖向藍(lán)天。

在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng);有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處夸耀，有的人默默無(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人炫耀;有的人碰到難題就畏首畏尾，沒(méi)精打采，有的人無(wú)論碰到什么挫折都一往無(wú)前，對(duì)未來(lái)布滿(mǎn)決心信念。這是兩種截然不同的人。

鳥(niǎo)是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思惟、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。

愛(ài)的啟示作文 篇9

生活須要不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)大家不懈的努力，第二單元的綜合性學(xué)習(xí)“生活處處有語(yǔ)文”終于圓滿(mǎn)結(jié)束了。在這次綜合學(xué)習(xí)中給了我很多啟示。

語(yǔ)文和我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系，在社會(huì)的每一個(gè)角落，我們常常會(huì)看到語(yǔ)文的影子。

不管是從寫(xiě)作到豐富的百科知識(shí)，還是從高深莫測(cè)的詞語(yǔ)王國(guó)到歷史悠久的漢字，就連漢語(yǔ)拼音中都隱藏了巨大的奧秘。

從我們第一步跨進(jìn)寫(xiě)作的殿堂時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)如何寫(xiě)文章開(kāi)頭，先是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，再學(xué)習(xí)介紹說(shuō)明、下筆提問(wèn)、描寫(xiě)烘托、倒敘引入等、、、、、、但現(xiàn)在，我們有些同學(xué)一寫(xiě)起寫(xiě)作文就不知所措，不知道從何下手。生活中語(yǔ)文的影子總是與我們形影不離，只有細(xì)心留意地去發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文才會(huì)永遠(yuǎn)跟著你。那些不去敢于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，自然對(duì)作文茫然失措。

我們了解詩(shī)仙李白，那詩(shī)囚是誰(shuí)？詩(shī)骨，詩(shī)杰是誰(shuí)？詩(shī)豪，詩(shī)鬼又是誰(shuí)？我們知道也耳熟能詳?shù)牟懿伲俏覀冎廊芊謩e是誰(shuí)嗎？初唐四杰呢？唐宋八大家中是否有詩(shī)人李白呢？在語(yǔ)文這個(gè)無(wú)邊界，無(wú)止境的世界中，我們知道的太少太少，我們要學(xué)習(xí)的太多太多。我們只能靠每天一點(diǎn)一滴的積累，把一滴滴水變成一片深不可測(cè)的汪洋。

就在我們身邊的語(yǔ)言中，也語(yǔ)文的身影，比如說(shuō)：師訓(xùn)如酒，久釀沉香。誠(chéng)信——人生的通行證。良言一句，亦暖，惡語(yǔ)傷人，六月猶寒。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之：敬人者，人恒敬之。就在語(yǔ)文的千變?nèi)f化中，我們了解并認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文的多樣性、獨(dú)特性以及它無(wú)所不在的身影。

我們從語(yǔ)文中可以看到生活，當(dāng)然生活中也離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文的足跡遍布任何一個(gè)角落，就連手指與手指之間的縫隙也不放過(guò)。

我們生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。讓我們多發(fā)現(xiàn)一些生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象，讓語(yǔ)文知識(shí)照亮生活中的每一個(gè)地方。

愛(ài)的啟示作文 篇10

大天然里無(wú)奇不有，今天我就發(fā)現(xiàn)了含羞草的一個(gè)小小的“秘密”，那就是：含羞草會(huì)一碰葉子，葉子就會(huì)合攏。

今天我正在陽(yáng)臺(tái)上玩耍，一不小心遇到了含羞草的葉子，它的嫩綠的葉子就慢慢合攏了，我覺(jué)得很希奇就又碰了一下它的枝干，你知道發(fā)生什么情況了嗎？枝干也慢慢彎下了腰。這棵含羞草怎么了呀？我又碰了其余的葉子和枝干，可它們都不知怎么也合攏在一起了。我覺(jué)得很希奇就坐在含羞草的旁邊等了幾分鐘，葉子和枝干竟然慢慢恢復(fù)了，那樣子真像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。我的好奇心使我迫不及待地想找出謎底。

我就開(kāi)始研究這課含羞草，我又碰了碰它的葉子和枝條，它果然又垂下去了，但是過(guò)一會(huì)它又恢復(fù)了它那原來(lái)亭亭玉立的柔美姿態(tài)，我開(kāi)始了反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)，累得我精疲力盡，可含羞草卻在那里完好如初。我就不信我破不了這個(gè)“百年之謎”。

我先問(wèn)了爺爺，爺爺卻說(shuō)：“自己找到的謎底比別人告訴你的要好的多?！庇谑俏议_(kāi)始試著從書(shū)中尋找謎底，可卻沒(méi)有找到，就在所有線(xiàn)索都中斷了時(shí)我忽然想得手機(jī)百度，于是我去查了一下，原來(lái)含羞草的老家是在非洲，那里天色炎熱經(jīng)常下大暴雨，我們嬌小的含羞草為了保護(hù)自己，經(jīng)由長(zhǎng)年累月的細(xì)胞變化終于學(xué)會(huì)了合攏葉子來(lái)保護(hù)自己。

愛(ài)默生先生說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)在于觀(guān)察，天才在于積累。”我相信以后多多觀(guān)察就可以發(fā)現(xiàn)許多大天然的秘密。

愛(ài)的啟示作文 篇11

假文盲的啟示-記敘文650字

相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的假文盲的啟示-記敘文650字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了著名漫畫(huà)家華君武先生畫(huà)的一副漫畫(huà)《假文盲》。它深刻有力、擲地有聲地諷刺了為貪小便宜而自私自利，缺乏公德心的人。

漫畫(huà)上畫(huà)的是在車(chē)站的母子上車(chē)處，那本是為帶孩子的婦女上車(chē)提供便利的，這時(shí)卻被四個(gè)大男人霸占了，把那瘦弱的母子倆被擠到了一邊。那站在母子上車(chē)處的第一個(gè)男人是個(gè)中年人，有著濃密的頭發(fā)，穿著一雙皮鞋，一臉的無(wú)所謂。排在第二位的是一個(gè)高大的年輕人，顯然，他為自己能站在這個(gè)便利處上車(chē)而得意洋洋。排在第三位的是一個(gè)穿著大棉襖的老年人，他撇著嘴，好像對(duì)“母子上車(chē)處”很是不屑一顧。站在最后面的'是一個(gè)戴著口罩的人，他好像感冒了，覺(jué)得自己理所應(yīng)當(dāng)享受這個(gè)便利。

而在母子上車(chē)處外的那個(gè)母親，個(gè)子矮小瘦弱，手里抱著個(gè)小嬰兒，可憐巴巴地往這邊看。那四個(gè)男人都半閉著眼睛，手插在口袋里，假裝自己是“文盲”不認(rèn)識(shí)那幾個(gè)字。但實(shí)際上他們是德行“盲”了。

我們這個(gè)社會(huì)是需要有公德來(lái)維護(hù)的。社會(huì)公德是人的臉面，是人們生活的必需品，為維持社會(huì)秩序的紅綠燈。如果沒(méi)有公德，社會(huì)將一片混亂。但是在生活中，卻有很多缺少公德的行為出現(xiàn)。比如，小草多么美麗，可有的人偏偏要去踐踏。旅游景點(diǎn)上的墻壁上寫(xiě)著“某某到此一游”，踐踏了古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。住在高處的人隨手就開(kāi)窗留垃圾，砸到了人可不是小事。公共場(chǎng)所里，有人為了圖一時(shí)之快而吸煙，讓周?chē)娜吮黄任譄?。沒(méi)有停車(chē)位就直接將私家車(chē)停在消防通道里，一旦小區(qū)失火，消防車(chē)進(jìn)不來(lái)，就會(huì)造成極大的人身財(cái)產(chǎn)損失……這些“假文盲”只想自己，心里沒(méi)有他人，他們的行為多么可鄙!

不遵守社會(huì)公德終會(huì)為自己和大眾帶來(lái)巨大的災(zāi)難，讓我們從自己做起，做個(gè)遵守社會(huì)公德，不再讓“假文盲”的鬧劇重演!

寫(xiě)啟示的作文

在這里我們會(huì)分享給大家一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，希望能給您帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。祝您在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的道路上取得更大的進(jìn)步，感謝您的關(guān)注和支持！

寫(xiě)啟示的作文 篇1

一個(gè)人的一生如果干了100件事，其中，80件事是失敗的，20件事成功的。一個(gè)人的一生也會(huì)收成許多哲理，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功?！边@句話(huà)給我的印象最深，為什么呢?這還得從我8歲說(shuō)起。

我至今已經(jīng)學(xué)了三年古箏了，以前我很努力練琴，老師每次都夸我練得好，徐徐地，我的“小尾巴”就翹起來(lái)了，回家也就不好好練琴了。一天，老師在下課前對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樾ｉL(zhǎng)來(lái)檢查你們的學(xué)習(xí)成果，所以明天要做一個(gè)匯報(bào)演出，你就彈《紡織忙》吧!回家好好練練，爭(zhēng)取得個(gè)名次?！蔽覒袘械幕卮鹆艘宦?，就飛快地跑回了家開(kāi)始玩起來(lái)。

媽媽回家了，立即問(wèn)道：“老師留什么功課了?”我回答道：“就是明天要演出，我要彈《紡織忙》，太簡(jiǎn)樸了，甭練了?！眿寢寚?yán)厲地說(shuō)道：“你給我彈彈嘗嘗!”我心想：彈就彈!有什么了不起!于是，我就戴上假指甲，輕松地彈了起來(lái)，可是磕磕巴巴，一點(diǎn)兒也不流暢，還老錯(cuò)音。

媽媽對(duì)我的表現(xiàn)很不滿(mǎn)意，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀，你經(jīng)常說(shuō)‘臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功’，但是你理解它的含義嗎?要想在明天表演成功，不下功夫可不行呀!”我不服氣地想：不就是一首破曲子嗎?有什么大不了的，彈兩遍不就行了嗎……媽媽仿佛看透了我的心思，繼承說(shuō)：“老師給你的任務(wù)就是要完成，來(lái)，我陪你練!”我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我開(kāi)始在媽媽的監(jiān)視下，一遍又一遍地彈。過(guò)了會(huì)兒，我想：讓媽媽忙去吧!我一定要磨練我的耐心和毅力!于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你起忙把，我要自己練琴!”媽媽拍拍我的頭，說(shuō)：“好孩子!媽媽相信你!你自己好好練吧!”于是，我坐在琴眼前，一遍又一遍地彈，聽(tīng)到小朋友們歡快的笑聲，我腦袋上都急出了汗，但我仍是提醒自己：堅(jiān)持!下苦功夫!我的手酸了，但我咬牙堅(jiān)持著，不停地彈著。我一邊彈一邊想：堅(jiān)持!再?gòu)棊妆榫统晒α?過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)練得差不多了，就讓媽媽過(guò)來(lái)檢查。媽媽走了過(guò)來(lái)，臉上帶著滿(mǎn)意的微笑：“好孩子，你終于堅(jiān)持住了。你不用彈了，我剛才一直在門(mén)外聽(tīng)著呢!明天演出沒(méi)有問(wèn)題了!”

第二天，我決心信念十足地走上了舞臺(tái)，十分順暢地彈了起來(lái)。我一把曲槍彈完，觀(guān)眾就為我強(qiáng)烈熱鬧鼓掌。大家都表演完了，校長(zhǎng)和評(píng)委們立即走上舞臺(tái)。校長(zhǎng)鄭重地說(shuō)：“我公布，這次表演的第一名是_張偉莛!”我驚呆了，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你太棒了!”

臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。這句話(huà)不僅激勵(lì)我耐勞練琴，也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。這句話(huà)給我的啟示讓我受益匪淺。

寫(xiě)啟示的作文 篇2

在記憶的心扉中，肯定會(huì)有無(wú)法磨滅的貴重記憶，固然它們被歲月披上了一層薄薄的紗，但若仔細(xì)的回憶起來(lái)，仍是會(huì)有非常清楚的樣子，在我腦子中就曾有過(guò)這樣一件事。

那是一個(gè)禮拜三，吃過(guò)午飯，我仍是如往常一樣寫(xiě)著功課，可突如其來(lái)的一則動(dòng)靜就像一顆重磅炸彈從天而降，令我緊張至極。那就是我這個(gè)剛剛學(xué)航模不久的菜鳥(niǎo)，居然要去參加區(qū)級(jí)比賽！完了！這回老師可把我推向“絕路”了，我能行嗎？我在座位上喋喋不休，正在我渾身肌肉緊繃時(shí)，從樓下傳來(lái)一陣喊聲：“車(chē)知鑫，快點(diǎn)，我們要出發(fā)了！”我懷著忐忑的心情，走下樓梯。上了車(chē)，我更緊張了，由于坐在我旁邊的是兩位非常老練的選手，他們都曾參賽、獲得佳績(jī)，現(xiàn)在就坦然自若地坐在車(chē)?yán)?，悠閑地聊著天，似乎是要去赴宴似的。我不禁低下頭，心跳得更快了。在我看來(lái)，經(jīng)由了一段漫長(zhǎng)的車(chē)程后，終于到了目的地。再走向操場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一架架飛機(jī)盤(pán)旋在半空中，一下子就被深深的吸引了，不外一個(gè)巨大的困難擺在我的眼前：他們飛得越久，就越會(huì)成為我非常難越過(guò)的墻。

我們被安排至科技室，科技室里吳老師正在努力地做飛機(jī)。他汗流浹背，可是臉上卻掛著開(kāi)心的笑臉?？粗@笑臉，我不知哪來(lái)的決心信念，讓我有勇氣來(lái)面對(duì)這次比賽。在下戰(zhàn)書(shū)兩點(diǎn)時(shí)，比賽正式開(kāi)始，我們學(xué)校的蔣永欣一路順利，飛出了一個(gè)滿(mǎn)分。我整理時(shí)驚呆了，沒(méi)想到他能厲害到這種程度，還沒(méi)等我呆了半分鐘，就輪到我了，可是今天似乎是我的倒霉日，先是繩索中斷了十多次，把我手都彈出血了。好不收留易卷好了橡皮筋，我用力一飛，天哪！才五秒，我驚訝地喊。我的心情一下子就跌入了谷底，就在我想拋卻時(shí)，吳老師在一旁輕輕地告訴我如何飛，還和我擊了一下掌，于是我重拾決心信念，就在我放手的一刻，心里百感交集，生死只在此一“放”了！我心想。“47秒！”我的心情從谷底升到了天邊，腳下好像踩著幸福的云。

在后來(lái)的幾天里，我一直關(guān)注著比賽結(jié)果，等啊等，我終于等到了。第二名！這對(duì)于初次參賽的我無(wú)疑是個(gè)驚喜，原來(lái)只要有決心信念，并為之勤奮耐勞的訓(xùn)練，世上無(wú)難事。

寫(xiě)啟示的作文 篇3

大天然是錦繡的大天然，我們因該保護(hù)大天然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹(shù)．接著，我給大家講個(gè)故事。

從前有一個(gè)村，他不愛(ài)保護(hù)大天然就砍樹(shù)，拿樹(shù)做成椅子和桌子，不久，哪個(gè)村里人覺(jué)的屋子舊了該換新的。人們都去砍木做房，屋子做好了，那里村字的人都興奮的叫了起來(lái)，有的驕傲到比誰(shuí)的屋子美就這樣子人們每天都砍樹(shù)。

不久洪水來(lái)了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的屋子都給兇猛的洪水沖走了由于沒(méi)有數(shù)的阻擋下著些屋子都被沖走了，這里都變成廢區(qū)，這個(gè)故事給大家不要亂采地。

大天然這么好為什么還要有人破壞呢？讓我說(shuō)吧！由于有人沒(méi)地方丟，沒(méi)辦法就丟到地下，有的人認(rèn)為丟垃圾就這么一丟多沒(méi)家教，還有在我們的班里有人把蘋(píng)果不吃在上面畫(huà)畫(huà)多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)聽(tīng)，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團(tuán)結(jié)，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大天然多么夸姣，去破壞它舍得嗎？

寫(xiě)啟示的作文 篇4

關(guān)于啟示的作文精選

小草的啟示

小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅(jiān)強(qiáng)多了。

有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見(jiàn)了鳳仙花長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現(xiàn)旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來(lái)，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。

過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)這倔強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強(qiáng)啊，可是它是不會(huì)逃過(guò)我的手掌心的。”

又過(guò)了幾天，這頑強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，了我這次沒(méi)有去拔它沒(méi)有去壓它，而是去幫它澆水，因?yàn)檫@即頑強(qiáng)，又倔強(qiáng)的小草讓我輸?shù)眯姆诜恕?/p>

在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。是啊！我們就應(yīng)該擁有小草這不屈不饒的精神。

小草的啟示將使我一生收益。

小草的啟示

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！碧拼?shī)人白居易就簡(jiǎn)單的四句詩(shī)贊揚(yáng)了小草那不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的精神。

這天，下起了毛毛雨，我正背著書(shū)包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”那株小草。它的'上面正滴著一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來(lái)晃去，不知不覺(jué)竟晃到了自家門(mén)口，我隨手扔了葉片，便進(jìn)了家門(mén)。

雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業(yè)正想著去哪兒玩，突然發(fā)現(xiàn)了那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現(xiàn)在變成什么樣了？我顧不得媽媽的呼喊，立刻沖進(jìn)了雨中。

我快馬加鞭地來(lái)到“老朋友”的住所，它并不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地抬起了它那尖尖的小腦袋，我十分驚訝，原來(lái)，是我杞人憂(yōu)天了。沒(méi)想到它那樣頑強(qiáng)，那瘦小的身軀居然能夠承受起風(fēng)吹雨打的折磨……我正想著，一陣風(fēng)刮來(lái)，我感覺(jué)臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開(kāi)。再瞧瞧小草，只見(jiàn)它無(wú)可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想著：完了完了，它應(yīng)該撐不過(guò)去了。作文

想著想著，風(fēng)停了，雨也小了許多，突然，我看到小草竟然直起了身子。原來(lái)，當(dāng)狂風(fēng)松懈時(shí)，它便乘虛而入，找著機(jī)會(huì)一次又一次挺著身，仰著頭，似乎在對(duì)狂風(fēng)說(shuō)：“我不會(huì)怕你的……”

看著那瘦弱的小草，我陷入了沉思：小草在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)都能堅(jiān)持不懈，更何況我呢？作文

小草給我的啟示

小草給我的啟示有人喜歡潔白無(wú)瑕的玉蘭；有人喜歡嬌艷芬芳的牡丹；有人喜歡高大挺直的松樹(shù)。而我卻喜歡默默無(wú)聞的小草，它沒(méi)有高大的身材，沒(méi)有艷麗多姿的體態(tài)，也沒(méi)有沁人心脾的芬香，它是那么不起眼。

春天來(lái)了，小草努力的鉆出頭來(lái)，與這個(gè)美麗的世界相會(huì)。它們無(wú)論是在肥沃的土地，還是在貧瘠的土壤，只有足夠的水分，小草都會(huì)努力的為這片大地做裝飾，美化著大地。盛夏到了，小花都奄奄一息了，只有小草在點(diǎn)著頭上火辣辣的太陽(yáng)。

暴風(fēng)雨來(lái)了，電閃雷鳴，風(fēng)卷殘?jiān)疲瑢?duì)小花和大樹(shù)是莫大的危險(xiǎn)，有的折枝，有的落入渠道，有的埋進(jìn)土里，可小草在這，電閃雷鳴里，任天空怎樣打磨它，也不會(huì)倒下。

秋風(fēng)呼呼，小草在秋風(fēng)中度過(guò)了一生的時(shí)光，人們都會(huì)哀嘆地說(shuō)：“唉，小草枯萎了，什么植物來(lái)裝飾大地呀？”雖然小草枯萎了，但明年還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。正如人們所說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔葑屛衣?lián)想到了無(wú)論路有多難走，都要堅(jiān)持走下去，就能達(dá)成功的彼岸，這就是“小草”給我的精神啟示。作文

大自然的啟示

大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)……

一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn)狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái)，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線(xiàn)就織好了。接著，它又照著前面織線(xiàn)的方法往下織，過(guò)了一會(huì)兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我真替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，可淘氣的弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂，他“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了?？蓱z的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法，一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。但這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔?。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒(méi)有織完。我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開(kāi)，心里一想：人家小蜘蛛都沒(méi)有煩，還在堅(jiān)持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我又蹲下來(lái)，看個(gè)究竟。最后，經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。

看到這里，我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

放風(fēng)箏的啟示

春風(fēng)拂面，江畔的楊柳抽出新芽，嫩綠的小草伸出了頭，枝頭不知何時(shí)已有燕子喳喳叫……頓時(shí)，大地生機(jī)盎然。我呢，也要“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

今天，風(fēng)很大，又不是很冷，是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。我迫不及待地支好了風(fēng)箏，接著放出了風(fēng)箏線(xiàn)，奮力向前跑?？墒菦](méi)有跑出多遠(yuǎn)，風(fēng)箏就從半空中掉落了下來(lái)。怎么回事呢？我百思不得其解，干脆就坐在一邊看著別人放風(fēng)箏。

我仔細(xì)觀(guān)察著一個(gè)個(gè)飛得高的風(fēng)箏，也在關(guān)注那些跟我一樣跑得上氣不接下氣卻沒(méi)有飛上天的風(fēng)箏，通過(guò)我的仔細(xì)觀(guān)察和認(rèn)真思考，我終于想明白了。我放不起風(fēng)箏的原因有兩個(gè)：一是因?yàn)槲乙婚_(kāi)始放風(fēng)箏時(shí)線(xiàn)拉得太長(zhǎng)；二是因?yàn)槲覜](méi)有逆風(fēng)而行。找到了這兩點(diǎn)原因以后，我試著在剛開(kāi)始放飛時(shí)線(xiàn)放短一點(diǎn)，然后逆著風(fēng)，讓風(fēng)箏借助風(fēng)的力量再慢慢地往上飛，然后在它飛高的過(guò)程中在慢慢地放出線(xiàn)，這樣，風(fēng)箏果然越飛越高，而且還飛得很穩(wěn)。我一直放到太陽(yáng)快與江面碰到一塊時(shí)，才戀戀不舍地回家。

通過(guò)放風(fēng)箏這件事，我悟到了一個(gè)道理，在做任何事情時(shí)，都要給自己定下一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)自己能量力而行的目標(biāo)。在遇到困難時(shí)，要迎難而上。像風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而飛，才能飛得更高更遠(yuǎn)。不能貪圖安逸、享受，就像順風(fēng)而行的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)飛不上蔚藍(lán)的天空。作文

大自然的啟示

在一個(gè)非常寒冷的冬天，所有的花都凋謝了。只有一種花仍然開(kāi)放著，那就是梅花。它在告訴我們：人生在世，不可能什么困難都沒(méi)有，關(guān)鍵是在遇到困難時(shí)一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

在回家的路上，我看見(jiàn)一顆被大石頭壓彎了腰的小草，嫩綠嫩綠的顏色，美麗極了！我不禁可憐起這美麗的小草，我以為它已經(jīng)走向死亡的路上，但是它卻像奇跡般的生存著。

啊，我聽(tīng)到了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了！聽(tīng)到了小草那渴求生命的呼喊，那生音是多么的凄慘呀！

我用盡全力把那塊大石頭搬走，當(dāng)小草快死亡的時(shí)候，它從鬼門(mén)關(guān)前回來(lái)了，因?yàn)槲野衢_(kāi)了那塊石頭。在這一剎那，我突然明白了：大自然是人類(lèi)的老師，它教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，我們應(yīng)該保護(hù)它。作文

因?yàn)槲揖攘艘粭l生命——雖然是一條幼小的生命，但它也是祖國(guó)的一員。

大自然真是人類(lèi)的好老師，我熱愛(ài)大自然！作文

寫(xiě)啟示的作文 篇5

最近幾天班上開(kāi)了速讀課，每天在班級(jí)群里打卡，可以為組里面加分，這讓許多平常不喜歡打卡的同學(xué)們，產(chǎn)生了很大的興趣，但是班里有許多人都不是真的打卡了，而是每天直接蒙的往上報(bào)自己的速度。

這不老師為了檢查我們速讀課的成果，于是在班里開(kāi)了一個(gè)速度比賽。老師首先找到了我們班里速讀最快最好的四個(gè)人，相對(duì)也找了速度不好的四個(gè)人。老師先讓速度好的來(lái)測(cè)試，老師找到了一本比較好看的書(shū)，在書(shū)里隨便找了一篇文章就開(kāi)始抽查了，可是自稱(chēng)自己一分鐘9000多字的同學(xué)復(fù)述時(shí)只打到了10，這很明顯的不切實(shí)際。接著老師又查了那些速讀不怎么好的人，發(fā)現(xiàn)他們的復(fù)數(shù)率比那些高的同學(xué)多了許多，這說(shuō)明了，他們都是按照事實(shí)情況來(lái)打卡的。

老師說(shuō)光靠這個(gè)是無(wú)法證明是正確的，于是老師準(zhǔn)備檢查三輪。激烈的測(cè)試讓班里的同學(xué)們心情都十分的復(fù)雜，生怕自己的好朋友，好伙伴，或者同學(xué)的速度打卡是騙人的。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲響了起來(lái)，班里除了十分緊急的同學(xué)跑了出去，而其他的同學(xué)們都在看這場(chǎng)激烈的比賽。最后算出來(lái)的定局讓大家出乎意料，那些速讀都在上萬(wàn)字的同學(xué)們，復(fù)述率都不怎么樣。而那些才幾千字的同學(xué)們，復(fù)述率就達(dá)到了，60以上！

老師看完這些數(shù)據(jù)之后，情緒和語(yǔ)氣都很低落。并且告訴我們，我們做速讀是為了更好提高閱讀速度和閱讀量，你們每天為了賺小組的分就欺騙自己，欺騙老師，這值得的嗎？說(shuō)完后，全班同學(xué)都沉默了…

老師說(shuō)的是對(duì)的，俗話(huà)說(shuō)紙是永遠(yuǎn)也不會(huì)包住火的。再說(shuō)了你即使騙了，那也只能騙得了一時(shí)，但是不可能騙的了一世啊！你這樣欺騙自己，到時(shí)候考試了的話(huà)對(duì)你自己有用嗎？再說(shuō)你的數(shù)據(jù)已經(jīng)被大家看見(jiàn)了，如果此時(shí)的你告訴大家是騙人的大家也會(huì)永遠(yuǎn)覺(jué)得你是一個(gè)欺騙人的人，從而疏離你遠(yuǎn)離你你會(huì)愿意嗎？即便不這樣那大家又會(huì)怎樣看著你呢？所以這料想都能料想到的事情，何必還要再做呢？

所以做什么事都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走，這樣才能得到豐碩的果實(shí)，并且還能學(xué)到更多的知識(shí)?？墒侨绻氵x擇了投機(jī)取巧的話(huà)，不但什么也得不到你的人際關(guān)系也會(huì)差許多。所以大家都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子吧。

寫(xiě)啟示的作文 篇6

今天的早晨，是一個(gè)寒冷的早晨，是一個(gè)安靜的早晨。

我躺在床上正睡著美夢(mèng)呢！突然，鬧鐘響起了，我煩惱地把它給關(guān)上。這時(shí)，爸爸拎了拎我的耳朵，并說(shuō)：“起床了！我們?nèi)ブ裆焦珗@鍛煉?！蔽胰嗔巳嘌劬?，吃驚地回答道：“這么冷的天你還去鍛煉，不凍死??？……”最后，我敵不過(guò)爸爸的糖衣炮彈，還是去鍛煉了。

剛來(lái)到公園門(mén)口，我就看見(jiàn)來(lái)鍛煉的人很多，絲毫不少于以前。我邊看著，爸爸邊拿出羽毛球拍來(lái)，說(shuō)：“咱們今天打球！”剛說(shuō)好，就把我?guī)狭松健?/p>

到了山頂，我已經(jīng)累得上氣接不到下氣了。而爸爸卻異常輕松，一點(diǎn)也不累。我問(wèn)他：“為什么不累？”“因?yàn)槲颐刻於荚阱憻??！卑职忠贿呎f(shuō)著，一邊把手中的球拍遞給了我。

開(kāi)始打了，我很緊張。因?yàn)楹镁脹](méi)有打了，我很不熟練。但漸漸地，我的手靈活了，打得也很熟練了。有時(shí)候爸爸不夸獎(jiǎng)我打的好……時(shí)間慢慢過(guò)去，我看不早了，就和爸爸一起下了山，坐上車(chē)，離別了公園。

在路上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“鍛煉不能三天曬網(wǎng)兩天打魚(yú)。其它事也一樣。”我想，怪不得爸爸爬山爬地這么輕松，原來(lái)每天都在鍛煉啊！

寫(xiě)啟示的作文 篇7

作家伊爾莎從父親教導(dǎo)的話(huà)，明白通往廣場(chǎng)的路不只是一條造成了成功，而我通過(guò)一件小事懂得了一個(gè)大道理。

一天晚上，我正寫(xiě)完功課，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“冠宇，媽媽要做番茄炒蛋，你來(lái)幫我剝一下番茄的皮好嗎？”我不假思考的同意了，立即跑去廚房，拿出兩個(gè)番茄，挽起袖子用凈水洗了洗番茄后，用自己的大拇指像剝桔子皮一樣方法去剝番茄，結(jié)果番茄被我剝的坑坑洼洼的，我的指甲里也嵌了良多番茄肉。“這么費(fèi)力活我不干了?！蔽医械?。媽媽在一旁和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“在碰到難題的時(shí)候不要著急，更不要退縮，要努力地想解決難題的方法，總會(huì)有出路，辦法總比難題多?！眿寢屧?huà)音一落，我忽然想到曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)上寫(xiě)到：把剝了殼板栗放入熱水中，那一層超難剝的皮會(huì)自動(dòng)脫落，于是我按照這個(gè)方法，把番茄也放入熱水中，過(guò)幾分鐘掏出番茄，番茄的那層皮就像穿戴外套，熱了就想脫去外套，我輕輕一剝皮就脫落了。

四下期末考的溫習(xí)進(jìn)入了白熱化階段。書(shū)包里，課桌上，書(shū)房里隨處可見(jiàn)溫習(xí)用的訓(xùn)練、筆記與書(shū)本，為了攻克我的薄弱科目——數(shù)學(xué)，我天天堅(jiān)持做五道把關(guān)題，為此時(shí)常忙碌到深夜。我牢牢地咬著筆桿，不時(shí)地在演草紙上飛快地計(jì)算著，面前的字母仿佛變得目生起來(lái)，它們?cè)谠嚲砩隙愣悴夭?，讓我理不清頭緒。困境讓我對(duì)自己失去了決心信念，我把頭埋在臂彎里，整個(gè)身體伏下去，盯著做了一半的標(biāo)題問(wèn)題不知道路在哪里。我抬起頭來(lái)，媽媽正把一杯茶放到我的手心里，“又碰到困難了吧？來(lái)，喝點(diǎn)清茶清醒清醒大腦。”媽媽對(duì)我笑了笑，“沒(méi)有什么戰(zhàn)勝不了的難題，辦法總比難題多?！贝巴馐且黄床灰?jiàn)的黑，我低頭重新讀題，細(xì)細(xì)地琢磨每一個(gè)給出的前提，是不是方法出了問(wèn)題呢？我的腦海中擦過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突然想到老師上課講的一道例題，靈感不期而至。“哦——”我輕呼一聲，“果然有簡(jiǎn)便方法！”思緒泉涌，筆走如飛，我不停地計(jì)算著，這道題，終于迎刃而解了。

經(jīng)由這兩件事后，我再也不會(huì)向難題低頭，要積極地尋找解決問(wèn)題的方法，由于辦法總比難題多。

寫(xiě)啟示的作文 篇8

在我四年級(jí)的時(shí)候，我根本我懂得尊重別人。

有一次，下課了，我和我的伙伴們正在玩跳皮筋，當(dāng)時(shí)我們玩的好開(kāi)心，好開(kāi)心。徹徹底底的健忘了煩惱，忽然，有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生沖了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)他跑得太快了，導(dǎo)致了他一不小心跌倒在地，那個(gè)男孩還怪我們跳皮筋的人，說(shuō)我們當(dāng)他得道路，就這樣，他就朝我們吼，我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不敢說(shuō)一句話(huà)，由于他究竟比我們大，所以我們哪敢說(shuō)話(huà)呀！但是我說(shuō)了，我說(shuō)：“你的眼睛沒(méi)了嗎？你不知道我們?cè)偬そ顔?，自己眼睛不長(zhǎng)，還怪我們，你也太過(guò)分了吧！”

那個(gè)男孩走了還說(shuō)叫我等著，我只是進(jìn)了班級(jí)，看誰(shuí)都不順眼，上課的時(shí)候，老師叫我們做一道標(biāo)題問(wèn)題，我做錯(cuò)了，我正好沒(méi)帶膠帶，我跟同桌講了也沒(méi)講，拿起他的膠帶就用了，他說(shuō)我不尊重他，還說(shuō)要給我告老師，我只說(shuō)要告就告，別跟我說(shuō)，我還認(rèn)為他在開(kāi)玩笑的呢！沒(méi)想到他居然給我告了老師，老師說(shuō)：“叫我自己買(mǎi)，要真沒(méi)帶的話(huà)，就跟你的同桌說(shuō)一下，讓他借給你，假如不借，也不要拿人家東西，你要尊重別人，不要讓別人在背后說(shuō)你壞話(huà)?！弊詮睦蠋煂?duì)我說(shuō)了這樣的話(huà)，我想了好久，才慢慢的聽(tīng)老師的話(huà)，要尊重別人，而臥那幾天一直在想這句話(huà)，我放在心里想，怎么才能學(xué)會(huì)尊重別人呢？我一直在思索這件事，我才開(kāi)始還不懂呢，最后，我先想一下，我們班里最優(yōu)秀的人，我就想去學(xué)她怎么去尊重別人，最后我去了她那那里，問(wèn)她怎么去尊重別人，她只是告訴我，尊重一個(gè)人，必需要先從善良開(kāi)始，只有善良，我才能改變這個(gè)不尊重別人的壞毛病，從老師跟我說(shuō)的話(huà)開(kāi)始，我就有一點(diǎn)想改變自己的壞毛病，去學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

我現(xiàn)在真的熟悉到自己的習(xí)慣還不好，那天我真的明白了這個(gè)道理，所以，那天我就懂得了尊重別人，我那天跟我的同桌借了一塊橡皮，我就很有禮貌的說(shuō)，你能把橡皮借我一下嗎？我今天健忘帶了，我同桌看見(jiàn)我很有禮貌，笑嘻嘻的立羊就借我了，我現(xiàn)在已經(jīng)改變了我自己，連老師都說(shuō)我提高不少，。

我終于懂得了尊重別人，感覺(jué)好好哦，我高興地跳了起來(lái)！

寫(xiě)啟示的作文 篇9

你穿37碼的鞋

逛街的時(shí)候看上了一雙鞋

鞋的顏色款式你都特別喜歡

你就認(rèn)定了這雙鞋

可是老板告訴你鞋子只有36碼

你猶豫再三還是決定要買(mǎi)

你想慢慢適應(yīng)穿久了就會(huì)好的

于是你把鞋子買(mǎi)回了家

穿了一個(gè)星期

小了一碼的鞋子磨得你滿(mǎn)腳泡

你腳雖然很痛但心里還是很滿(mǎn)意很滿(mǎn)足

特別是當(dāng)身邊的朋友不停的夸贊這雙鞋好看時(shí)

穿了兩個(gè)星期

你開(kāi)始偶爾抱怨這雙鞋讓你走路很累

但還是很喜歡這雙鞋

只是漸漸減少了穿它的次數(shù)

穿了一個(gè)月

鞋子終于不磨腳了

那是因?yàn)槟愕哪_磨起的泡已經(jīng)成繭

你感覺(jué)不到疼了

有一天

你打開(kāi)柜子準(zhǔn)備穿這雙鞋時(shí)你驚訝的發(fā)現(xiàn)

這雙鞋沒(méi)有從前那么好看了

是 它確實(shí)沒(méi)有從前好看了

你的腳把它撐的變了形

鞋幫有些裂縫 鞋頭也蹭掉了皮

你撫摸著這雙鞋心里失落后悔無(wú)奈很多情緒

你開(kāi)始感慨這一個(gè)月以來(lái)為它受的罪

你甚至開(kāi)始后悔當(dāng)時(shí)為什么不選雙別的37碼的鞋子

它不一定特別漂亮但舒服合腳

你傷心的把鞋子放進(jìn)了柜子里從此一次也沒(méi)有再穿過(guò)

以后你再買(mǎi)鞋子無(wú)論多么好看只要不合腳你都不會(huì)買(mǎi)

那雙36的鞋子讓你明白

喜不喜歡和適不適合是兩碼事。

婚姻是一雙鞋。不論什么鞋，最重要的是合腳；不論什么樣的姻緣，最美妙的是和諧。切莫只貪圖鞋 的華貴，而委屈了自己的腳。別人看到的是鞋，自己感受到的是腳。腳比鞋重要，這是一條真理，許許多多的人卻常常忘記。

找一個(gè)能包容你的人?？赡芩皇悄阆矚g的類(lèi)型。但他能包容你的一切。就像鞋子一樣。漂亮的穿著不一定舒服。會(huì)擠腳。會(huì)破皮。會(huì)流血。但合適的鞋子就不一樣。他可能沒(méi)有漂亮的外表。但他能包容你。任你蹬。任你踹。你會(huì)覺(jué)得舒服，會(huì)感到幸福。

與堅(jiān)持夢(mèng)想者同行

與堅(jiān)持信念者同行

與相信者同行

感謝這一分鐘的陪伴

貓的啟示作文

寫(xiě)作是探索自我與外部環(huán)境的窗口，能幫助我們更深入地了解和反思自己的思考和行為方式。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的想法。那么，什么樣的作文才能讓人眼前一亮呢？建議您收藏此頁(yè)面，以便將來(lái)參考。

貓的啟示作文 篇1

星期天，我拿著書(shū)，坐在窗前，仰望著天空，烏云密布，誰(shuí)都知道要起風(fēng)下雨了。

我正要關(guān)起窗戶(hù)，一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，我便盯著它工作，它來(lái)回穿梭，很快就要織完了，這時(shí)突然刮起了大風(fēng)，把蜘蛛網(wǎng)吹破了，我多么想挽回那一張“捕食器”，可我又無(wú)能為力。

我猜想它一定會(huì)放棄了，但出乎意料，它居然沒(méi)有被這一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難嚇倒，細(xì)小的腳勉強(qiáng)的掛在殘存的蜘蛛網(wǎng)上。它努力的往上爬，我為它加油。他又一次開(kāi)始織網(wǎng)，快要成功了，我心里為它高興，因?yàn)樗摹安妒称鳌弊龀闪?，等到晚上就有食物吃了。老天爺總是和它做?duì)把網(wǎng)吹破了，它的好夢(mèng)沒(méi)了。

第三次開(kāi)始織網(wǎng)，它好像對(duì)自己有足夠的信心，能在下一次大風(fēng)來(lái)時(shí)，不讓大風(fēng)把它吹破。他的動(dòng)作愈來(lái)愈快，眼看馬上就要織好了，就在這時(shí)，大風(fēng)里還“夾”著粒沙“呼嘯”而來(lái)，我想：大網(wǎng)破了。這蜘蛛肯定比我還著急。老天爺像要故意考驗(yàn)蜘蛛。再次把網(wǎng)吹破了。

但蜘蛛?yún)s絲毫沒(méi)有退卻的樣子，它又開(kāi)始它的忙碌工作織網(wǎng)。

突然間，我覺(jué)得著自己要向蜘蛛學(xué)習(xí)；做事要持之以恒，堅(jiān)持到底，就算困難再大，也要勇于面對(duì)，不要灰心喪氣，不要輕易放棄，我要向蜘蛛一樣有著堅(jiān)定的信念，只有這樣，成功才會(huì)屬于自己，我相信自己一定織出一張更大更堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)，織出一個(gè)成功的明天。

貓的啟示作文 篇2

一、明確要求

1.寫(xiě)大自然的啟示綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)。

2.也可寫(xiě)活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。

二、寫(xiě)法指導(dǎo)

(一)開(kāi)頭建議

師：好的開(kāi)頭是成功的一半。課下，大家積累了很多有關(guān)文章的開(kāi)頭。誰(shuí)能跟大家分享一下。

師：大家分享了很多，總結(jié)起來(lái)有這幾種：

(1)開(kāi)頭點(diǎn)題，突出中心

如：《蟄人之謎》開(kāi)頭

我們學(xué)校有幾棵核桃樹(shù)，樹(shù)上的洋辣子把我的胳膊蟄得又紅又腫，疼得我直淌眼淚，我恨透了它，決心揭開(kāi)它蟄人之謎。

(2)疑問(wèn)式開(kāi)頭，自然引起下文

如：《下蛋后為什么叫》開(kāi)頭

外婆家養(yǎng)了很多雞，而且大多是母雞。每天那些母雞接二連三地蹲在雞窩里下蛋，咯咯聲此起彼伏。聽(tīng)著母雞們肆無(wú)忌憚的叫聲，我的心中忽然產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么母雞下蛋后會(huì)有咯咯咯地叫個(gè)不停呢?

(3)引用俗語(yǔ)開(kāi)頭，生動(dòng)，自然

如：《蛻皮樹(shù)的啟示》開(kāi)頭

人們常說(shuō)：人怕傷心，樹(shù)怕揭皮。可是我卻發(fā)現(xiàn)有兩種樹(shù)雪松和梧桐很特別，每到秋末冬初就開(kāi)始裂皮，蛻皮。

(二)結(jié)尾

有頭有尾的文章才是完整的文章，那懂得了開(kāi)頭的技巧。作為結(jié)尾，你有哪些建議可以提供給大家?

(1)《蛻皮樹(shù)的啟示》結(jié)尾

蛻皮樹(shù)給了我生命的啟迪：為了新樹(shù)皮，舊樹(shù)皮選擇了死去。由此我想到我們的父母，父母為了孩子不是天天蛻皮，年年蛻皮嗎?我又想到我自己，在成長(zhǎng)的道路上，我們想過(guò)去蛻皮嗎?在未來(lái)的人生道路上我們做好蛻皮的準(zhǔn)備嗎(得到啟示，升華主題)

(2)《小螞蟻的力量》結(jié)尾

一只螞蟻是微不足道的，一群螞蟻卻是那么強(qiáng)大。小小的螞蟻?zhàn)屛颐靼琢艘粋€(gè)深刻的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。(總結(jié)全文，揭示中心)

(3)《我發(fā)現(xiàn)了烏龜會(huì)夏眠》結(jié)尾

今天我一次無(wú)意的失誤，竟然發(fā)現(xiàn)了烏龜也會(huì)在夏天睡眠，真有趣!大自然中又有多少現(xiàn)象等著我們?nèi)ビ^(guān)察、發(fā)現(xiàn)呢?(反問(wèn)句結(jié)尾，加重語(yǔ)氣)

(4)《大自然的啟示》結(jié)尾

原來(lái)植物身上也有這么多學(xué)問(wèn)呀!(總結(jié)全文，簡(jiǎn)潔自然)

(每個(gè)步驟教師邊講解邊在黑板列出簡(jiǎn)單提綱)

(三)正文

1.師：除了開(kāi)頭結(jié)尾，文章的中心該是怎樣的內(nèi)容?

(1)詳細(xì)記錄觀(guān)察所得，可以是動(dòng)、植物的外形、自然現(xiàn)象等眼睛所看到的東西。

(2)寫(xiě)清楚在觀(guān)察過(guò)程中自己產(chǎn)生的疑問(wèn)和由此進(jìn)行的思考，把心里活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。

(3)把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征例如：原因、原理、性質(zhì)、解決問(wèn)題的辦法等寫(xiě)出來(lái)，可以是自己的思考、做法，也可以是有了疑問(wèn)找到的資料答案或者自己研究弄明白的東西。

(4)通過(guò)觀(guān)察、思考、研究得到的啟示寫(xiě)清楚。

2.師：如何使得文章更加生動(dòng)、自然呢?在這里老師給大家提供一個(gè)小絕招：

(1)抓住特點(diǎn);

(2)注意寫(xiě)清楚你在觀(guān)察研究中得到的啟示;

(3)運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)句

等修辭，增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性;

(4)注意段與段之間的過(guò)渡。

3.師：我們來(lái)看看我們的課文是如何描寫(xiě)和表達(dá)的。

(1)總結(jié)兩篇文章，他們有什么共同點(diǎn)?

(2)通過(guò)總結(jié)，我們知道作者是按照觀(guān)察發(fā)現(xiàn)啟示這樣的思路來(lái)完成文章的。

(3)即我們?cè)谟^(guān)察中要抓住事物特點(diǎn)，并將其所引發(fā)的的啟示寫(xiě)出來(lái)。出示：

A.抓住特點(diǎn);

B.注意寫(xiě)清楚你在觀(guān)察研究中得到的啟示;

C.運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)句

等修辭，增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性;

D.注意段與段之間的過(guò)渡。

三、范文

師：在下面的這篇文章里，大家是否能找出它的妙處所在呢?(描寫(xiě)細(xì)致、針對(duì)現(xiàn)象發(fā)表感慨)

四、理清思路

1.擬定題目：《 》

2.確定中心:觀(guān)察了什么?

發(fā)現(xiàn)了什么?

得到什么啟示?

貓的啟示作文 篇3

上一個(gè)單元我們學(xué)了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，老師還給我們看了一些有關(guān)動(dòng)物的資料，讓我們了解大自然的美麗，知道了大自然中動(dòng)物的奧秘。以前我只知道一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，現(xiàn)在看了一些資料之后，關(guān)于動(dòng)物的演化方面的知識(shí)就更牢固了。

我查了一些書(shū)，從一個(gè)海底免費(fèi)旅行家——鯽魚(yú)身上得到了一個(gè)啟示，我想發(fā)明粘固吸盤(pán)。

我發(fā)明的粘固吸盤(pán)很小，跟一元硬幣一般大小。不過(guò)作用卻很大。只要把它粘在你身上，你就可以試一試去跳到某個(gè)動(dòng)物或哪個(gè)人身上，進(jìn)而慢慢地做免費(fèi)旅行了，你的旅行一定很快活。這個(gè)粘固吸盤(pán)它還有一個(gè)功能就是穩(wěn)定性。眾所周知，一根極細(xì)的鐵絲只有小小的螞蟻能站上去，但如果是人類(lèi)站上去，我們大家都不相信人能站穩(wěn)，因?yàn)槿说捏w積是螞蟻的幾萬(wàn)倍，所以我們絕對(duì)不可能穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵絲上，不過(guò)帶上粘固吸盤(pán)就不同了，它可以讓你站在鐵絲上，而且像雜技演員一樣可以做任何一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作……我對(duì)這個(gè)粘固吸盤(pán)很滿(mǎn)意！

通過(guò)我的創(chuàng)新發(fā)明，我的感受是：只有把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，才能發(fā)明一個(gè)你滿(mǎn)意的新鮮事物奉獻(xiàn)給大家。

世界上的動(dòng)物形形色色同，每種動(dòng)物都有自己的獨(dú)特技巧。這些技巧不僅為自己的生存提供幫助，還啟迪了人類(lèi)去進(jìn)行更多的發(fā)明創(chuàng)造。

蒼蠅，一種常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。人們非常厭惡它?？墒?，它卻有特殊的本領(lǐng)――那就是它那雙大大的眼睛。即使餐們輕輕地靠近它，在擊打的時(shí)候它卻一下子就飛走了。這是為什么呢？原來(lái)，蒼蠅的眼睛是由四千多個(gè)小眼聚合而成，聚合成的大眼稱(chēng)為復(fù)眼，這些小眼幾乎能看清楚范圍360度的東西，所以它才能躲開(kāi)攻擊。人們根據(jù)蒼蠅的眼睛的原理發(fā)明了蠅眼照相機(jī)，一次可照出一千多張相同的照片呢！

飛機(jī)，相信大家都坐過(guò)。一百多年前，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。可隨著飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。其實(shí)，蜻蜓已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，防止翅膀抖動(dòng)的關(guān)鍵是在翅膀末端的厚斑點(diǎn)。早知道這樣，科學(xué)家們可以節(jié)省多少精力，避免多少悲劇呀！現(xiàn)在，設(shè)計(jì)師們很注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研究出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。

還有很多這樣的例子呢：通過(guò)蝙蝠發(fā)明雷達(dá)，通過(guò)電魚(yú)發(fā)明伏特電池，通過(guò)螢火蟲(chóng)發(fā)明熒光燈……

動(dòng)力是人類(lèi)的老師，聰明的人類(lèi)會(huì)從動(dòng)物的特殊本領(lǐng)上獲得靈感！

貓的啟示作文 篇4

星期六的上午，我和媽媽一起到二七廣場(chǎng)附近的商場(chǎng)買(mǎi)手機(jī)。

一進(jìn)到商場(chǎng)，哇！手機(jī)真多呀，到處都是現(xiàn)在流行的大屏幕智能手機(jī)，各個(gè)品牌的銷(xiāo)售員在熱情地推銷(xiāo)他們品牌的手機(jī)。我和媽媽轉(zhuǎn)了半天，一款手機(jī)也沒(méi)有看上。

這時(shí)，一個(gè)身穿藍(lán)色西服的人走過(guò)來(lái)，小聲對(duì)我們說(shuō)：“女士，如果您不介意，可以到旁邊的蘋(píng)果專(zhuān)賣(mài)店看看，絕對(duì)會(huì)有你滿(mǎn)意的手機(jī)。”“好啊，好??！”聽(tīng)他說(shuō)完，我興奮地叫起來(lái)。要知道，蘋(píng)果手機(jī)是當(dāng)下最流行的手機(jī)。

于是我和媽媽跟著他來(lái)到了這家蘋(píng)果專(zhuān)賣(mài)店。嘿，里面人還真不少，看起來(lái)絕大部分是年輕人。

這時(shí)，銷(xiāo)售員開(kāi)始滔滔不絕地向我們介紹他們各款手機(jī)的價(jià)格、功能、機(jī)型……我還看到旁邊許多顧客都紛紛訂購(gòu)了一臺(tái)他們中意的手機(jī)。

看到這場(chǎng)面，我心中突然起了疑問(wèn)：“為什么中國(guó)顧客不喜歡國(guó)產(chǎn)手機(jī)，而喜歡美國(guó)的‘蘋(píng)果’手機(jī)呢？”而且在大街上，隨處可見(jiàn)年輕人拿著蘋(píng)果手機(jī)，甚至他們會(huì)認(rèn)為蘋(píng)果是進(jìn)口品牌、封號(hào)，用戶(hù)體驗(yàn)的設(shè)計(jì)是世界上最好的，用著很驕傲，拿著上檔次一些。

想到這兒，我的心里有了一絲心寒，也為自己剛才的行為感到羞愧，為什么外國(guó)的產(chǎn)品比我們中國(guó)強(qiáng)？難道僅僅是因?yàn)槲覀冞€不夠強(qiáng)大嗎？我想更重要的是我們的思想、信念，所以，我們這代人應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，這樣，我們就不比他們差，就不會(huì)讓他們從心里上輕視我們，我們就可以制造出高科技產(chǎn)品超越他們！

想到這，我拉起媽媽的手，說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉靹e買(mǎi)手機(jī)了。|”媽媽似乎看懂了我的心思，拉著我離開(kāi)了，身后是銷(xiāo)售員那滿(mǎn)臉失望的表情。

貓的啟示作文 篇5

我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿(mǎn)在胡須上……老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。

-----林海音《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》

記得有一天下午放學(xué)后，我約一位同學(xué)一起到我家寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我把書(shū)本擺好準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)本子用完了。唉，這不是耽誤事兒?jiǎn)?？我立刻跑出家門(mén)，腳底下像踩著風(fēng)，飛快地向商店奔去。當(dāng)我氣喘吁吁地地買(mǎi)了本子回到家，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)已經(jīng)快寫(xiě)完了?！拔铱刹荒茏屗湎??！边@樣想著，我立刻伏在桌上，拼命地寫(xiě)起來(lái)。終于，我搶在他前面把作業(yè)寫(xiě)完了。我長(zhǎng)舒了一口氣，得意洋洋地對(duì)他說(shuō)：“怎么樣？都說(shuō)了你不可能贏(yíng)我的！"同學(xué)看了看我寫(xiě)的字：”你寫(xiě)得太快了，你看，你的字都飛起來(lái)了?！拔也环獾貭?zhēng)辯道：“反正就是比你快！”

第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)。我翻開(kāi)本子一看，心里頓時(shí)涼了半截，只見(jiàn)本子上批著一個(gè)大字“亂”！這個(gè)字是那么刺眼，仿佛也在嘲笑我昨天急于求成的行為?？粗瑢W(xué)本子上的”優(yōu)“字，我知道，這次是我輸了！我下定決心，以后無(wú)論做什么事情，都要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把事情做到最好！

前幾天，媽媽讓我?guī)退胁?，我知道媽媽是想鍛煉鍛煉我。我想起上次做作業(yè)的事，更加堅(jiān)定了自己踏實(shí)做事情的信念。我把白菜放在案板上，右手緊緊握著菜刀，一下一下地慢慢切起來(lái)?？粗稍诎赴迳系某晒?---一塊一塊的，比媽媽切的可差遠(yuǎn)了！我可沒(méi)有放棄，我又拿起一葉白菜，更加認(rèn)真地、穩(wěn)穩(wěn)地切起來(lái)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這次切得是一條一條的細(xì)絲，已經(jīng)和媽媽切的差不多了。媽媽看到了，大大地夸獎(jiǎng)了我一番呢！

我更加堅(jiān)信：只要沉得住氣，踏踏實(shí)實(shí)地做。沒(méi)有做不成的事。

貓的啟示作文 篇6

當(dāng)今社會(huì)，不少父母都十分寵愛(ài)自我的孩子。今日我看了一幅漫畫(huà)，它的主題叫“畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)”。這幅畫(huà)的資料是：在一個(gè)夏日炎炎的中午，小明要去公園畫(huà)畫(huà)。爸爸怕小明被太陽(yáng)曬著，于是就拿了一把太陽(yáng)傘給他遮陽(yáng)，并且還幫小明背上畫(huà)板拿著水粉盒;小明吃著雪糕輕簡(jiǎn)便松地走著，爸爸卻熱得滿(mǎn)頭大汗。

看著這幅漫畫(huà)，我不由得想：這位爸爸真是太愛(ài)自我的孩子了，多么期望孩子能早日成為畫(huà)家呀!其實(shí)，天下的父母都是一樣的!事事為孩子著想，為了孩子就難免會(huì)產(chǎn)生“溺愛(ài)”。溺愛(ài)是一種十分可怕的東西。如果從小父母就寵著你，慣著你，過(guò)分地愛(ài)你，那你就永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。遇到困難，只會(huì)依靠父母，永遠(yuǎn)都在父母的翅膀底下生長(zhǎng)。將來(lái)長(zhǎng)大了，你對(duì)社會(huì)能做些什么呢?

父母愛(ài)孩子本身沒(méi)有錯(cuò)，可是過(guò)分的愛(ài)孩子只會(huì)適得其反，只會(huì)害了孩子，所以父母不要那么寵孩子;孩子也千萬(wàn)不要只依靠父母，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立。

“可憐天下父母心”，我們不能依靠父母，僅有歷經(jīng)磨難才能使自我在以后的人生旅途中走向光明，走向成功。

貓的啟示作文 篇7

在烈日炎炎的一天，外婆通知我晚上去孝道捉螢火蟲(chóng)，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我熱情高漲，我趕緊準(zhǔn)備好瓶子，心想晚上一定要抓很多螢火蟲(chóng)回來(lái)。

到了晚上，我們駕車(chē)來(lái)到止的地。哦！門(mén)口裝飾得五彩繽紛，游客們都拿出了許多電子產(chǎn)品在拍照，我也不例外，一張下來(lái)又是一張，記錄下這一刻美好時(shí)光。因?yàn)槲覀儊?lái)的早，夜公園還沒(méi)有開(kāi)放，所以只能先參觀(guān)其它景點(diǎn)。哈哈哈，我同行的一個(gè)小伙伴叫趙司琪，他可真逗啊，一看到什么佛啊、尊啊，都雙手合十跪下來(lái)求平安，真是個(gè)小大人，讓人哭笑不得??！8點(diǎn)30啦，我們期待已久的螢火蟲(chóng)開(kāi)放了，我們沖向指定區(qū)域，但是螢火蟲(chóng)還在籠子里，僅有幾只飄呼在空中，咦，我捉住了一只，我看見(jiàn)其它人都還沒(méi)行動(dòng)，我相信我是第一個(gè)捉住的人，還有點(diǎn)小驕傲哪！突然，一大波螢火蟲(chóng)來(lái)襲，游客們紛紛活動(dòng)起來(lái)。天空中一閃一閃地，像星星，十分美麗?！伴_(kāi)始戰(zhàn)斗吧”！“哎，別動(dòng)”！外婆向我喊道。我還以為啥事呢，原來(lái)有只調(diào)皮的螢火蟲(chóng)飛到了我的身上，于是，我把注意放在了行人身上，果然是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

這次，很有趣，真是讓人不想離開(kāi)！

貓的啟示作文 篇8

在大自然中，有許多奇特的生物，最令我好奇的卻是那美麗的太陽(yáng)花。只要有太陽(yáng)時(shí)，它就會(huì)向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，十分奇妙。

我仔細(xì)觀(guān)察太陽(yáng)花。驚奇地發(fā)現(xiàn)日落時(shí)，太陽(yáng)花會(huì)向著西方，好像在和太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)！日出時(shí)，太陽(yáng)花也會(huì)向著東方，似乎在與太陽(yáng)問(wèn)好?？傊?，每個(gè)時(shí)間段，太陽(yáng)花總是跟著太陽(yáng)，形影不離。

每當(dāng)我看到這樣的景色，都十分驚嘆。我異想天開(kāi)，是否可以利用太陽(yáng)花跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的規(guī)律，做一個(gè)太陽(yáng)花鬧鐘。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，太陽(yáng)花就跟著它一起轉(zhuǎn)。24個(gè)小時(shí)，人們都可以從花中得知時(shí)間，什么時(shí)候起床，上學(xué)，放學(xué)……讓人們一邊聞著太陽(yáng)花那淡淡的清香，一邊看著時(shí)間。這鐘還可以測(cè)氣溫，你只要在花蕊上放一個(gè)溫度汁。在太陽(yáng)花轉(zhuǎn)向著太陽(yáng)時(shí)，看溫度一定會(huì)很準(zhǔn)。此時(shí)，大家一定會(huì)有疑問(wèn)：萬(wàn)一，下雨天沒(méi)太陽(yáng)怎么辦？你只要在太陽(yáng)花下放一個(gè)陽(yáng)光吸受器。在晴天把陽(yáng)光收集在一起，到了雨天，陽(yáng)光吸收器就散發(fā)陽(yáng)光，使太陽(yáng)花鐘又會(huì)起作用了。這鐘又省錢(qián)，又可以知道時(shí)間，還可以美化家中的環(huán)境呢！如果將來(lái)每戶(hù)人家窗臺(tái)上都擺著一盆美麗的太陽(yáng)花鐘，五顏六色，色彩繽紛，這種景色一定十分美麗，奇特。真是一舉兩得！

我長(zhǎng)大后，一定要發(fā)明太陽(yáng)花鐘造福于人類(lèi)。讓大自然更好地為人類(lèi)服務(wù)。

中小學(xué)寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

貓的啟示作文 篇9

今天我看了一幅漫畫(huà)，我有深刻的體會(huì)和感想。

這幅漫畫(huà)畫(huà)了一個(gè)盲眼的白叟就要掉進(jìn)井里，在他身旁的一位中年人，正在用電話(huà)告訴電視臺(tái)，白叟卻一步步的走向井。

看了這幅漫畫(huà)后我感到很生氣。豈非那個(gè)中年人真的可以這樣眼睜睜的看著白叟跌入井里嗎？這中年人可真沒(méi)善心，看著白叟要掉進(jìn)井里，不但不去阻止，還在為那一百多塊的報(bào)料費(fèi)多打電話(huà)。他可能是想從中得到益處，可是他也不想一想，自己得到錢(qián)了，白叟卻會(huì)受傷，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。

在糊口中，我也見(jiàn)過(guò)這樣的事。有一次，我正在回家的路上，看到一位老婆婆的包被一個(gè)十幾歲的青年搶走了。當(dāng)時(shí)只有一個(gè)人去追，幾個(gè)人卻在打電話(huà)。我走近一聽(tīng)，他們正在給電視臺(tái)打電話(huà)。我整理時(shí)驚呆了，人們不是應(yīng)該互相幫助的嗎？我非常氣憤，社會(huì)不是個(gè)人，人人都為了錢(qián)喪失理智，那就可怕了我在這想說(shuō)：人與人之間應(yīng)該互相幫助，不是從他人身上取得利益。我們不是他人的錢(qián)樹(shù)子，我們應(yīng)是一家人評(píng)語(yǔ)這是一篇考試時(shí)的作文，固然比較稚嫩，熟悉也不夠深刻，但基本上符合看圖寫(xiě)話(huà)的要求，能聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表自己的看法，表達(dá)的也是孩子真實(shí)的心聲，行文一氣呵成。

貓的啟示作文 篇10

今天和往常一樣，幼兒午睡起床后，我?guī)驮p子的幼兒一個(gè)一個(gè)梳頭，羊角辮給我的啟示。忽然我看見(jiàn)孫前小朋友坐在椅子上，無(wú)精打采地玩弄著手里的橡皮筋，她可愛(ài)的臉上閃過(guò)一絲不快。

我輕輕地走過(guò)去，撫摸著她的頭問(wèn)：“孫前為什么不高興，老師紿你梳梳小辮兒好嗎?”聽(tīng)我這么一說(shuō)她竟哭了起來(lái)，我問(wèn)她為什么哭，她拿出手里的橡皮筋對(duì)我說(shuō)：“我的橡皮筋斷了，不能扎辮子了”。哦，原來(lái)是這樣，沒(méi)關(guān)系老師有橡皮筋幫你梳小辮，我會(huì)和你媽媽梳得—樣漂亮。孫前見(jiàn)我猜出了她的心思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思的笑了。

我從包里找出了自己的彩色橡皮筋，給孫前梳了一個(gè)自以為很漂亮的羊角辮。孫前摸了摸自己的頭，又跑到鏡子前照了照就坐到自己的位子上去了．我問(wèn)她：“ 漂亮嗎?”她說(shuō)了聲“漂亮”，聲音很小，幼教文案《羊角辮給我的啟示》。人們常說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，看著孫前有點(diǎn)失望的眼神，我開(kāi)始覺(jué)察到“漂亮”不是孩子的心里話(huà)。于是，我俯下身來(lái)親切地對(duì)她說(shuō)：“羊角辮是不是不太好看，老師給你換一種更好看的，好嗎?”她忽閃著一雙大眼睛，愣慣地望著找，我沖她笑了笑，她發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有一點(diǎn)兒不高興的意思，就大聲說(shuō)：“李老師，我不喜歡羊角辮，像個(gè)小尾巴似的翹著一點(diǎn)都不好看”。孩子終于說(shuō)出了她真實(shí)的想法。我拿起梳子，重新給孫前扎了—個(gè)很平常的小辮兒，她滿(mǎn)意地笑了。

這件看似平常的小事，卻給了我許多啟示：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，她們逐漸學(xué)會(huì)了掩飾自己，作為教師，只有在尊重孩子的基礎(chǔ)上，愿意聽(tīng)他們表露自己的想法，孩子們才會(huì)喜歡你，才會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉。

貓的啟示作文 篇11

最近幾節(jié)課，科學(xué)老師都在教我們關(guān)于螞蟻的知識(shí)。這些微不足道的小家伙們，以前我還真沒(méi)有去關(guān)注它們。

聽(tīng)了老師說(shuō)的，還有網(wǎng)上查的，我才知道螞蟻是地球上最常見(jiàn)，也是數(shù)量最多的昆蟲(chóng)各類(lèi)，它們還是社會(huì)性生活的群體，大致可分為兩大種群：螞蟻類(lèi)和白蟻類(lèi)。

我們平常看到的這些螞蟻都是工蟻，它們個(gè)體小，繁殖快，通常在人類(lèi)居住的環(huán)境中生存。

這不，那邊墻角下幾個(gè)黑乎乎的小不點(diǎn)不就是小螞蟻嗎？我趕緊把小盆子裝滿(mǎn)水，再放上一個(gè)小塑料瓶蓋，輕輕地捉起一只螞蟻，放在瓶蓋上。不出所料，還真的跟科學(xué)老師所說(shuō)的一樣，沒(méi)有了蟻后指令，小螞蟻只會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅，四處亂轉(zhuǎn)。我想，這應(yīng)該是著急的表現(xiàn)吧！

都說(shuō)螞蟻是雜食性動(dòng)物，主要食物為一些陸生肢節(jié)動(dòng)物，包括蜘蛛、千足蟲(chóng)、蜈蚣和昆蟲(chóng)等，而且還喜歡香甜的東西。

為了驗(yàn)證，那我也來(lái)試一下吧！于是我拿了一小塊紅糖，放在瓶蓋上，只見(jiàn)它真的就直奔過(guò)來(lái)埋頭痛吃。我拿起放大鏡仔細(xì)觀(guān)察，它通體呈淺黃褐后，體長(zhǎng)大概2。2——2。4毫米，共分為頭、胸、腹三個(gè)部份，頭部較不，有一對(duì)小眼睛，還有一對(duì)觸角，像膝蓋一樣彎曲并分節(jié)，一個(gè)小嘴巴，胸部比較細(xì)，生有三對(duì)足，腹部呈卵形，分節(jié)，前面1——2節(jié)比較細(xì)，呈細(xì)腰狀。

你看，它的身體不停地動(dòng)，吃得津津有味的。我用手去碰它的觸角，它“倏”地就往別處逃，只可惜身處“水牢”呢。

網(wǎng)上還說(shuō)螞蟻是靠視力和記憶力結(jié)合在一起來(lái)認(rèn)路的，還用觸角接觸、撫摸、品嘗、快速前后移動(dòng)、輕推等行為交流信息。

于是我把小螞蟻放回它被“逮捕”的地方，只見(jiàn)它并不急著走，而是猶豫了片刻后，按原路走了回去 ，我緊隨其后，走了一小段路，就碰上其他五六只螞蟻，就見(jiàn)它們碰了碰了觸角，圍成了一小圈交流了會(huì)（估計(jì)是告訴同伴們剛才遇險(xiǎn)的事吧），然后就排成一小隊(duì)往原來(lái)是走去，走著走著，它們看到一小塊餅干（這是我放的，因?yàn)槲蚁肟纯此鼈兪窃趺刺Щ厝サ模Ｋ鼈冏呓灨?，左推推，右摸摸，怎么也撼?dòng)不了。這時(shí)，我注意到有一只螞蟻急匆匆地獨(dú)自離開(kāi)了，我猜想，一定是去搬救兵了吧。

等了足足有十幾分鐘，很壯觀(guān)的螞蟻軍團(tuán)來(lái)了，像開(kāi)閱兵式似的。它們排列得整整齊齊，像一條黑線(xiàn)，迅速移動(dòng)過(guò)來(lái)。對(duì)著餅干這個(gè)龐然大物，它們推的推，拉的拉，頂?shù)捻敚趬簤旱鼐奂陲灨缮?。不一?huì)兒，還真的把餅干給扛了起來(lái)，慢慢地推移著向前。看到這個(gè)情景，我深深地被震撼了。

這些小小的螞蟻居然有著如此強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作精神，它們都知道團(tuán)結(jié)就是力量。假如我們?nèi)祟?lèi)也能做到這樣，還有什么事不能完成的呢？