教育培訓類工作計劃

教育培訓類工作計劃二十二篇。

我們需更加專注地制訂下一步的工作任務，提前準備一份工作計劃是每個新入職者必備的。工作計劃的主要構成部分有工作事項、內(nèi)容、完成標準以及完成時間等。我深受一篇網(wǎng)絡上的好文“教育培訓類工作計劃”所感動，希望您能將這篇文章添加到收藏夾！

教育培訓類工作計劃 篇1

為進一步加強司法行政系統(tǒng)隊伍建設，提高全系統(tǒng)同志的政治素質(zhì)和業(yè)務能力，提高在新形勢下化解社會矛盾、維護社會穩(wěn)定的能力，按照XX市委政法委關于開展政法隊伍教育培訓的工作要求，制定本計劃。

一、指導思想

堅持以 “三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞落實三級政法會議部署的社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項重點工作，廣泛深入的開展學習型政法機關、學習型政法領導干部、學習型政法隊伍創(chuàng)建活動，深化社會主義核心價值體系教育、全心全意為人民服務宗旨教育、社會主義法治理念教育。通過教育培訓，使廣大司法行政系統(tǒng)同志堅持做到“三個至上”和“三個效果”統(tǒng)一，提升司法行政隊伍的整體素質(zhì)，為實現(xiàn)我市由邊貿(mào)大市向邊貿(mào)強市轉(zhuǎn)變，爭當沿邊開放升級排頭兵做出更大的貢獻。

二、培訓內(nèi)容

1、深入系統(tǒng)的進行三級政法會議精神學習，強力推進“三項重點”工作的落實。把深入學習三級政法會議精神作為當前一項政治任務，切實把全系統(tǒng)同志的思想認識統(tǒng)一到市委、市政府對今年經(jīng)濟社會發(fā)展的各項部署上來，統(tǒng)一到市委、市政府對推進各項政法工作特別是三項重點工作的任務要求上來，以學習為動力，推動各項工作快速發(fā)展。

2、深化社會主義法治理念教育學習，進一步堅定系統(tǒng)內(nèi)全體同志的“三個至上”和“四個在心中”的政治理念。

集中開展社會主義法治理念教育，使大家在正確的執(zhí)法理念指導下，不斷提高自身素質(zhì)，始終做到政治堅定，作風優(yōu)良，執(zhí)法公正。

3、著力提高素質(zhì)教育，開展執(zhí)法大培訓，為實現(xiàn)“三個效果”的統(tǒng)一提供能力保障。結(jié)合三項重點工作，采取集中學習、討論交流、分散自學、專家輔導、個人輪流講法等形式，做到定期研究有記錄，日常學法有筆記，集中學習有體會。開展法制副校長工作，組成普法小分隊深入學校為學生講解《未成年保護法》、《交通安全法》，深入企業(yè)開展《勞動合同法》等培訓活動，發(fā)放法律讀本，為其依法治企提供法律保障。

4、強化職業(yè)道德培育，加強紀律作風建設，從源頭上解決執(zhí)法不公，違法辦案、形象不佳的問題。加強對法律服務人員、律師、公證員的職業(yè)道德培訓和黨風廉政教育，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，全面提高政法隊伍的'道德水準。

三、培訓范圍

司法局全體成員，綏芬河鎮(zhèn)、阜寧鎮(zhèn)司法所全體成員，晨光、阜華、天也律師事務所全體成員，法律服務中心全體成員、公證處全體成員。

四、培訓原則

1、堅持條塊結(jié)合、分級管理、分類培訓、歸口負責的原則、針對不同崗位設置培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓方式。

2、“以人為本、按需施教”的培訓理念，采取指令培訓、集中培訓、自主培訓、以會代訓的辦法，確保培訓取得實效。

五、具體要求

1、提高認識。充分認識開展好教育培訓工作是深入落實三級政法工作會議和推進“三項重點”工作指示精神，加強政法隊伍思想政治建設的一項重要內(nèi)容，是加強和改進司法行政工作的重要措施，是著力提高我市司法行政干部隊伍整體素質(zhì)的實際步驟。我局要切實加強對培訓工作的組織領導，落實領導領導責任，健全教育培訓工作機制和管理機制，統(tǒng)籌安排，科學部署，嚴密組織，確保培訓效果。

2、學用結(jié)合。開展培訓工作的根本目的在與全面提高全系統(tǒng)同志的政治、業(yè)務等綜合素質(zhì)，強化基層工作。要把干部培訓工作同人事制度改革結(jié)合起來，把干部的素質(zhì)程度作為干部任用、晉升、提拔的重要條件，充分運用和體現(xiàn)教育培訓工作成果，以適應我市當前新一輪追趕跨越式發(fā)展的實際需要。

3、落實責任。我局主管領導要作為培訓工作第一負責人，辦公室為培訓工作責任部門，確保培訓工作落實。

教育培訓類工作計劃 篇2

近日，中央辦公廳印發(fā)《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。這是黨中央從全局和戰(zhàn)略高度，對加強新時代黨員教育培訓工作作出的重要部署。對于貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，推進馬克思主義學習型政黨建設，培養(yǎng)造就政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊伍，具有十分重要的意義。

《規(guī)劃》提出，要求各地區(qū)各部門從2019年開始，用5年時間，有計劃分層次高質(zhì)量開展黨員教育培訓，把全體黨員普遍輪訓一遍。《規(guī)劃》旨在健全黨員教育培訓體系，推動集中培訓逐步走向常態(tài)，日常教育更加規(guī)范，堅定黨員理想信念、黨性觀念和宗旨意識，增強黨員能力素質(zhì)、紀律作風和表率作用。

當下，全面建成小康社會已進入最后沖刺階段，黨員干部要堅定“四個自信”“四個意識”“兩個維護”，以“敢上九天攬月，敢下五洋捉鱉”的豪情壯志，以堅定的意志和決心打贏“三大攻堅戰(zhàn)”，確保2020年既定目標實現(xiàn)。落實《規(guī)劃》，要堅持從實際出發(fā)，分類指導、按需施教，以目標導向、效果導向，不斷創(chuàng)新學習方式、豐富教學內(nèi)容，努力實現(xiàn)培育政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊伍的工作目標。

全國黨員教育培訓是一項系統(tǒng)工程，點多面廣。既要在總體上把握標準要求，也要在具體方式上靈活運用。針對不同領域和群體的特點，要做到科學分類分層，做到因材施教。

貫徹落實新時代黨的組織路線，干部隊伍建設是關鍵?！兑?guī)劃》的印發(fā)，是黨中央從新時代的新高度出發(fā)，是在基層全面落實從嚴治黨的重要舉措。黨員干部理應把“補鈣加油”作為黨性修養(yǎng)的首要任務，讓自我教育成為黨的事業(yè)遠航的動力，增長本領，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢增添強大能量。

教育培訓類工作計劃 篇3

2021黨員教育培訓工作計劃為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

2021年，是中國共產(chǎn)黨成立__周年，集團公司成立30周年之際，也是全面實施“十二五”規(guī)劃的開局之年。我校黨支部將一如既往、與時俱進、開拓創(chuàng)新的開展工作。立黨為公、執(zhí)政為民。黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，是黨的十七大提出的重要戰(zhàn)略任務。為了切實做好這項工作，同時根據(jù)《太原煤氣化培訓中心黨總支2021年工作安排》結(jié)合我校黨支部的實際工作，對我校黨支部黨員的教育培訓工作作出如下計劃：

黨員教育培訓工作要內(nèi)容豐富、形式多樣，貫穿在全年黨支部日常工作中。

一、指導思想和基本要求

(一)指導思想

深入學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面加強黨的建設。按照培訓中心“抓班子、帶隊伍、創(chuàng)環(huán)境、促發(fā)展”的黨建工作模式，按照加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的要求，適應建設學習型政黨的需要，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點，圍繞黨的中心任務，開展黨員教育培訓，全方位提高黨員隊伍素質(zhì)，為構建開拓、進取、創(chuàng)新、團結(jié)的和諧團隊提供堅強的思想政治保證和組織保證。

(二)基本要求

1、堅持把增強黨性作為第一任務，將理想信念教育與能力建設貫穿始終。

2、堅持以人為本，增強教育培訓的針對性和實效性。

3、堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做到經(jīng)常性教育與集中培訓并重。

4、堅持改革創(chuàng)新，探索建立教育培訓黨員工作新機制。

二、工作目標和主要工作安排

(一)工作目標

圍繞一個中心，加強四項建設，實現(xiàn)五個創(chuàng)新，抓好八項工作。通過教育培訓，使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優(yōu)良作風進一步養(yǎng)成、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發(fā)揮，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

(二)主要工作安排

1、堅持“三會一課”制度、做好民主評議黨員、三級聯(lián)創(chuàng)創(chuàng)先爭優(yōu)、黨員思想政治學習、黨風廉政主題活動等日常黨員教育工作。

2、制定以建設“三高”黨員隊伍為主要內(nèi)容的黨員管理目標，結(jié)合實際工作劃分黨員責任區(qū)，建立健全黨建工作制度，建立好黨員思想政治工作記錄，了解分析黨員四項、工作狀況，做好一人一事的思想政治工作，并與每季開展的員工思想動態(tài)調(diào)查分析相結(jié)合。

3、積極慎重地做好黨員發(fā)展工作，做到檔案分層管理、按期培養(yǎng)考察、考查內(nèi)容翔實、資料正規(guī)齊全。

4、充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和“一個黨員一面旗”作用，圓滿完成日常培訓教育管理、精神文明建設、企業(yè)文化建設、黨風廉政建設、宣傳思想工作、好人好事等主題實踐活動，積極參加上級黨組織的各類活動。

黨員經(jīng)常性教育是黨的建設的一項基礎性工作。加強黨員經(jīng)常性教育，對于鞏固和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動成果、不斷提高黨員素質(zhì)，對于建設學習型政黨、推入黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，對于貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會，都具有特別重要的意義。根據(jù)區(qū)委組織部區(qū)__黨委的要求，特制定本計劃。

一、指導思想：

全面落實科學發(fā)展觀，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊緊圍繞提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進性這一主題，突出學習、遵守、貫徹、維護黨章這一重點，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，落實教育責任，確保教育效果。

二、基本內(nèi)容：

構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等重大戰(zhàn)略思想教育;黨章和黨的基本知識教育;黨的路線方針政策教育和形勢任務、國情教育;中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想教育;愛國主義、集體主義和社會主義思想教育;黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育;市場經(jīng)濟知識、法律知識、科學文化知識和業(yè)務技能教育。

三、方法途徑：

1、抓好學習培訓。

2、加強實踐鍛煉。

根據(jù)局黨委關于印發(fā)《2012年度黨員教育培訓工作計劃》的通知(衛(wèi)林黨發(fā)2021年60號)精神，現(xiàn)結(jié)合我支部實際，制定2012年黨員教育培訓計劃。

一、總體要求

以深入學習實踐科學發(fā)展觀為指導，以培育“政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績優(yōu)、群眾評價優(yōu)”的黨員隊伍為目標，加強黨員的經(jīng)常性教育，扎實開展集中培訓，重點強化理論武裝、知識拓展、能力提高，努力創(chuàng)建學習型黨支部，為建設環(huán)境優(yōu)美宜人的新中衛(wèi)提供堅強的思想政治保證和組織保證。

二、培訓要求及目標任務

按照培訓的原則，由局黨委和本支部分期分批分層次對全體黨員進行培訓。其中黨組織領導成員不少于40學時，一般黨員集中培訓時間不少于24學時。通過培訓教育，促使黨員的理想信念更加堅定，黨性修養(yǎng)進一步增強，思想政治素質(zhì)及科學文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)明顯提高，服務林場發(fā)展、服務職工群眾的本領顯著增強，努力打造一支掌握黨的基本理論、堅持科學發(fā)展、黨性強、忙風硬、業(yè)務精、紀律嚴、形象佳的黨員隊伍。

三、培訓內(nèi)容

按照“實際、實用、實效’的原則，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)、基層組織建設年等活動，針對不同層次的培訓對象，科學設置培訓內(nèi)容，把政治理論教育、技術培訓與實際能力的提高結(jié)合起來。培訓內(nèi)容主要包括：學習貫徹落實黨的、全國“兩會”、自治區(qū)第十一次黨代會、市第三次黨代會以及中央、自治區(qū)黨委、市委重要會議精神，中央和區(qū)、市黨;委關于社會主義新農(nóng)村建設和林業(yè)生態(tài)建設的政策方針，全國林業(yè)廳局長會議和全區(qū)林業(yè)局長會議精神;認真學習黨章、黨的基本知識及黨風廉政建設有關規(guī)定;學習市場經(jīng)濟、涉林法律法規(guī)、適應崗位要求的業(yè)務知識、林業(yè)行業(yè)及其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的各類先進。典型的先進事跡。黨的和自治區(qū)第十一次黨代會召開前，主要通過加強成就經(jīng)驗宣傳、加強形勢政策教育、加強愛黨愛國愛社會主義教育，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放的時代主旋律，營造喜慶熱烈的社會氛圍;黨的和自治區(qū)第十一次黨代會召開后，要把學習宣傳貫徹精神作為重大政治任務抓緊抓好，充分利用輔導報告、座談交流、專題培訓、主題宣傳等形式，迅速掀起學習貫徹精神的熱潮。

四、主要任務

(一)開展思想政治理論教育培訓。把中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系作為黨員干部教育培訓的重要內(nèi)容，采取讀原著、專題研討、主題實踐等多種方式廣泛開展學習教育活動，扎實推進學習型黨組織建設，鞏固學習成果，不斷提領導班子和黨員領導干部推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力。

(二)開展黨性黨風黨紀教育培訓。組織廣大黨員特別是黨員領導干部認真學習《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》及實施辦法、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《黨政領導干部問責的暫行規(guī)定》等法律法規(guī)，學習中央、自治區(qū)紀委七次全會和市紀委三屆二次全會暨全市黨風廉政建設工作會議、國務院、自治區(qū)和市政府第五次廉政工作會議精神，通過正反兩方面廉政案。例強化示范教育和警示教育，引導全體黨員樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和群眾觀、權力觀、利益觀，自覺倡廉風、樹正氣、做表率，;進一步筑牢思想道德防線，著力增強黨員干部遵紀守法、廉潔從政和拒腐防變的能力。

(三)開展形勢政策教育培訓。通過上黨課、電化教育和觀摩學習等形式，著力在全系統(tǒng)黨員干部中開展以國情區(qū)情市情和經(jīng)濟發(fā)展、林業(yè)生態(tài)建設政策形勢等為主要內(nèi)容的教育培訓，促使黨員干部充分認清形勢，熟悉掌握有關政策，以盡快適應林業(yè)新形勢、新任務的變化和要求，進一步增強黨員干部的責任感、緊迫感和壓力感，促進把思想和認識統(tǒng)一到中央、區(qū)、市黨委的決策部署上來，把智慧和行動凝聚到加快發(fā)展林業(yè)生態(tài)建設各項事業(yè)上來。

(四)開展業(yè)務技能教育培訓。結(jié)合實際和個人工作性質(zhì)，加大與上級業(yè)務部門、市人力資源和社會保障部門、自治區(qū)林業(yè)科研院校等單位合作，深入開展業(yè)務技能教育培訓，著力提高黨員干部的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力，提高業(yè)務工作水平。

(五)開展提高實踐能力教育培訓。堅持在艱苦的工作環(huán)境中鍛煉磨礪黨員，提高黨員綜合素質(zhì)，組織黨員深入林業(yè)生態(tài)建設基地園區(qū)和林農(nóng)果農(nóng)中，開展林業(yè)技術服務為主要內(nèi)容的實踐鍛煉活動;認真落實“32 1’’領導干部聯(lián)系服務群眾制度，深入開展機關干部“下基層、解民憂、幫發(fā)展、促和諧”活動;組織黨員結(jié)對幫扶農(nóng)村貧困黨員、貧困群眾，通過提供政策、信息、技術和項目等服務措施，幫助困難戶脫貧致富，切實增強黨員干部的實踐能力，提高服務群眾水平。

(六)開展主題黨日教育培訓。結(jié)合工作實際，確定特色鮮明的黨日主題，組織黨員開展以學習培訓或?qū)嵺`活動為主要內(nèi)容的主題黨日教育培訓活動。

(七)開展保持黨的純潔性教育。把保持黨的純潔性教育作為今年黨員教育培訓的重點，深入開展黨員干部思想純潔教育、隊伍純潔教育、作風純潔教育、清正廉話教育，引導黨支部和廣大黨員、干部不斷增強賞鬲薏一識、政治意識、危機意識、責任意識，使黨員、干部思想更成熟、黨性更堅強、品德更高尚、作風更扎實，使黨支部更團結(jié)鞏固，更富有創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，切實保持黨的先進性和純潔性，切實做到講政治、顧大局、守紀律，奮力推進林業(yè)生態(tài)建設科學發(fā)展創(chuàng)新發(fā)展跨越發(fā)展。 (八)開展新黨員和入黨積極分子教育培訓。以黨委統(tǒng)一組織開展新黨員和入黨積極分子的教育培訓，邀請有關領導、第七紀檢組負責人和市委黨校老師集中對新黨員、入黨積極分子進行集中教育培訓，增強他們的黨性意識，力促他們從思想上加入黨組織。

五、主要措施

(一)提高認識，加強領導。支部要切實承擔起黨員教育培訓的第一責任，認真制定黨員教育工作計劃和方案措施，班子成員要帶頭學習、帶頭重點發(fā)言、帶頭調(diào)查研究、帶頭撰寫心得體會和論文、帶頭解決實際問題，努力創(chuàng)建學習型黨組織和學習型黨員。

(二)聯(lián)系實際，講求實效。要緊緊圍繞本單位中心工作，聯(lián)系崗位實際，組織黨員開展政治理論學習，要把政治理論學習與回答和解決黨員普遍關注的重大理論和實際問題以及熱點、難點問題相結(jié)合，增強教育培訓的針對性，提高教育培訓的感染力和吸引力。

(三)精心組織，嚴格管理。黨支部要嚴格學習管理制度，充分利用學習時間，精心組織，周密安排，確保學習效果。

教育培訓類工作計劃 篇4

只有抓實黨員教育培訓，黨的“肌體細胞”才能更富“活力”。切實加強和改進黨員教育培訓是新時期加強黨的建設的一項基礎性、長期性的戰(zhàn)略任務。近日，中央辦公廳印發(fā)《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，明確了2019年到2023年黨員教育培訓工作的總體要求、主要內(nèi)容和方式方法等，為下一個5年有計劃、分層次、高質(zhì)量開展黨員教育培訓工作指明了方向。質(zhì)量是黨員教育培訓能否取得實效的“生命線”，在開展黨員教育培訓時，就要以提升質(zhì)量為抓手，多一些“精品思維”，才能推動新時代黨員教育培訓取得新的突破。

設置“精品”課程，提升黨員黨性修養(yǎng)。工欲善其事，必先利其器。黨的歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實發(fā)展都告訴我們，沒有全黨大學習，沒有干部大培訓，就沒有事業(yè)大發(fā)展。善于學習、善于進步，這是推進馬克思主義學習型政黨建設和學習大國的內(nèi)在要求，更是永葆廣大黨員干部先進性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)擔當民族復興時代新人的必然要求。高質(zhì)量開展黨員教育培訓，黨員要“心至”更要有“心得”。當前的黨員教育培訓工作中，有

的地方只注重教育培訓的“量”而忽視了對教育培訓“質(zhì)”的關注，導致了不少黨員對教育培訓的參與度、認可度不高，存在敷衍了事走過場的現(xiàn)象。要讓黨員教育培訓取得實效，必須結(jié)合不同的黨組織和黨員群體特點，結(jié)合黨員切身需求，設置相對應的“精品課程”，不搞“大雜燴”“漫灌”式教育培訓，做到分層、分類、分線開展培訓。要有效運創(chuàng)新化手段，讓黨員教育培訓有“言值”也有“顏值”，要吸引廣大黨員“身心”都參與到教育培訓中來，學有所樂、學有所獲、學有所成。

打造“精品”陣地，提升黨員整體素養(yǎng)。黨員教育培訓要達到經(jīng)常性要求，必須要有好的陣地作為保障。近年來，黨員教育培訓已成為各級黨組織和黨員干部學習新思想新理論新戰(zhàn)略、錘煉堅強黨性、提升干事本領的重要手段，而組織黨員干部赴干部培訓學校、黨性教育基地“外出”培訓也總是“老三樣”，即到此一游、集體照相、發(fā)布信息?？菰锏膶W習內(nèi)容、單調(diào)的學習形式，即使學習方案里帶了“+”號，也很難看出特色和亮點，教育效果、鍛煉黨性的效果不明顯。因此，各地要加強本級黨校建設，通過規(guī)范教學制度、強化硬件設施、優(yōu)化功能設置、創(chuàng)新媒體運用等方式，把黨校打造為黨員教育培訓的主渠道、主陣地。要利用好本地優(yōu)勢資源，統(tǒng)籌黨員活動室、黨群服務中心、遠程教育站點、新時代文明實踐中心等開展黨員日常教育培訓。要充分挖掘紅色資源、反腐典型案例，打造出具有本地特色的黨史館、黨性教育基地、警示教育基地等陣地，以“精品”陣地推動教育培訓高質(zhì)量開展。

建設“精品”隊伍，提升黨員思想建設。黨員隊伍的年輕化，也給黨員隊伍的建設帶來了新的課題。因此，“授課人”的教學水平?jīng)Q定了“聽課人”的學習水平，而“誰來講”也影響到黨員的認可度和接受力。一個優(yōu)秀的教學師資隊伍在高質(zhì)量開展黨員教育培訓中有決定性的作用。在黨員教育培訓中，因為參加教育培訓的黨員年齡、學歷、職業(yè)的不同，所需要的講師隊伍也要有所不同。并且少數(shù)黨員教師不注重理論學習，加上社會因素，國際環(huán)境因素的影響，放松了對自己的要求，放松了黨性鍛煉，以致于喪失了辨別和抵制錯誤的思想。因此，各級組織部門和黨員教育培訓機構要注重選聘一批政治素質(zhì)過硬、實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的黨員教育講師。同時還要注重基層導向，從農(nóng)村優(yōu)秀致富帶頭人、優(yōu)秀村級黨組織書記中聘請一批黨員群眾認可度高的同志進行授課。要進一步提升教學隊伍的科學化專業(yè)化水平，帶動教育培訓質(zhì)量全面提升。

教育培訓類工作計劃 篇5

為了進一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠程教育手段”和“大力發(fā)展遠程教師培訓”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關的文件精神，本學期決定對我校教師進行進一步的遠程教育培訓，根據(jù)我校實際情況，特制定本校的培訓實施方案。

一、培訓目標

1、促進本校教師教學能力的提升和教學水平的提高。培訓以學科為基礎，全面提升教師的課堂教學能力和專業(yè)水平；我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒教師60名，（其中中心幼兒園24名）取得幼師中專及以上學歷50名。本學期幼兒園將針對教師現(xiàn)狀，一方面完善對幼兒教師的考核辦法，實行考核與個人工資掛鉤，對個別素質(zhì)差、不能勝任幼兒教師工作的人予以辭退。面向社會公開招考具有幼師和高中以上學歷適合做幼兒教師的人為代課教師，以補充幼兒教師流動大的不足。抓住布局調(diào)整、學校合并的機遇，挖掘在小學工作的幼師畢業(yè)人員，充實到幼教工作隊伍中。四是針對年輕教師雖有工作熱情，但教學經(jīng)驗不足，老教師雖有豐富的教學工作經(jīng)驗，但不能跟上教改步伐、觀念陳舊的現(xiàn)狀，積極鼓勵老教師參加高層次進修或函授學習，提高自身教育教學能力，同時加大中青年教師的培養(yǎng)，使骨干教師脫穎而出。

2、促進義務教育師資隊伍的均衡發(fā)展。讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合。

強化幼兒教師素質(zhì)的再提高，確保培訓考核工作到位。一是嚴格實行教師基本功“月考核”有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機應用、課件制作等培訓活動，做到有培訓、有考核，促進教師基本功的再提高。二是定期舉行教師技能比賽活動。教師教玩具制作、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設、園長（教師）講評課等活動，為教師搭建充分展示自己才能的平臺，創(chuàng)設良好的競爭氛圍，實現(xiàn)競爭中出成績，競爭中賽水平，達到在競爭過程中相互促進，三是采取請進來、走出去、集中培訓、崗位練兵等辦法，對幼兒教師開展不同形式的業(yè)務培訓。四是以科研促教研。

3、將教師全員集中培訓與遠程培訓相結(jié)合，網(wǎng)絡研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓需求。建立健全全鎮(zhèn)--6周歲幼兒檔案，嚴格執(zhí)行園籍管理制度，落實到園，責任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發(fā)動，發(fā)放《致家長的一封信》，廣泛宣傳《幼兒教育指導綱要》，讓家長明白幼兒接受學前三年教育的重要性，贏得社會對幼教工作的關心和支持。幼兒園教師挨家挨戶入戶動員，讓其家長端正態(tài)度，正確對待幼兒入園工作，勸其入園。為保證幼兒“留得住”

二、培訓原則

1、以人為本，以校為本。

將校本研修作為教師培訓的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學生、教師和學校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點，人人是問題的提出（發(fā)現(xiàn)）者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學校本身，易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養(yǎng)，改善教學，最終讓學生受益。

2、優(yōu)質(zhì)資源共享。

以網(wǎng)絡培訓這一形式，從研修平臺的活動中，在開放的背景下，獲得來自各個方面的教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠程網(wǎng)絡培訓與面對面的教師培訓相結(jié)合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。

3、以學校教學存在的現(xiàn)實問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。

本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進修、自我學習，以自己的教育教學活動為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學研究的方法，主動獲取信息，提高解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平，促進教師能力發(fā)展，有針對性地提高教師的課堂教學能力。促進教師的專業(yè)發(fā)展。

三、培訓對象

我校全體教師。

四、培訓方式

網(wǎng)絡研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡課程學習、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合。

完善各類規(guī)章制度。制定并學習《幼兒教師德能勤績考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規(guī)章制度。在實施制度管理過程中，實行平時性和階段性量化考評相結(jié)合的辦法，對幼兒教師的德、能、勤、績等方面進行綜合評價，并把考核結(jié)果與教師評優(yōu)、評模、聘任掛鉤，調(diào)動幼兒教師的工作積極性。積極創(chuàng)設區(qū)角活動，為幼兒提供豐富多采，能激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力的各種活動區(qū)材料；為幼兒提供探索、想象、創(chuàng)新的場所，使孩子熱愛生活，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“等一系列豐富多采的活動。利用活動促進幼兒能力的提高，促使其全面發(fā)展。幼兒活動游戲化”加強幼兒活動指導。

五、遠程培訓計劃的保障措施

認真貫徹落實教育部有關現(xiàn)代遠程教育與師資培訓的一系列方針政策，大力推進、積極開展師資培訓工作。

加強校風、師德師風以及學風“三風”建設，嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》（20__年修訂稿）和縣教育局制定的教師“堅決制止有償家教和辦班補課現(xiàn)象，樹立良好的實小教師形象，做好政風行風上線測評工作。及時辦理投訴件、舉報件，力爭投訴件、舉報件辦理群眾滿意率達到100%，自覺接受群眾監(jiān)督。

1、根據(jù)國家有關規(guī)定完善繼續(xù)教育學分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度，為遠程培訓計劃各項工作的有序開展提供政策支持。

2、進一步完善教師繼續(xù)教育制度，加強繼續(xù)教育學分管理，教師培訓堅持學以致用、學用一致的原則。

抓學習，一是繼續(xù)開展打造書香校園活動，全體教師每學年讀一至二本教育專著，撰寫3000字的讀書筆記和反思文章，豐富知識的積累，用理論指導自己的教育教學工作；二是刻苦訓練教學基本功，規(guī)范漢字書寫能力、規(guī)范認識。

教育培訓類工作計劃 篇6

各基層黨組織：

為持續(xù)深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，教育引導全系統(tǒng)黨員干部牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，根據(jù)全省基層黨建工作重點任務有關要求，結(jié)合我局實際，特制定2021年黨員教育培訓工作計劃。

一、工作目標

按照黨員教育培訓全覆蓋的要求，在抓好黨員日常教育培訓的同時，對廣大黨員普遍開展主題教育培訓、分類教育培訓，確保每名黨員年內(nèi)至少參加一次集中培訓，通過教育培訓使廣大黨員進一步堅定理想信念，進一步增強黨性觀念，進一步強化改革意識，進一步提升工作能力，進一步發(fā)揮先鋒模范作用，推動**系統(tǒng)全體黨員努力爭當“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員，為迎接建黨100周年大慶營造良好氛圍。

二、培訓對象

黨員發(fā)展對象，黨組織關系在系統(tǒng)內(nèi)各級黨組織的所有黨員。對流出黨員，可采取上門送學、微信教學等形式開展培訓，也可依托駐外黨組織開展集中培訓。

三、培訓主體

1.黨員發(fā)展對象培訓。著眼于提高新黨員的黨性意識、政治素養(yǎng)，端正入黨動機，對全系統(tǒng)黨員發(fā)展對象進行集中培訓。

2.全體黨員集中輪訓。按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，突出素質(zhì)提升，能力建設，改進培訓方式，創(chuàng)新培訓內(nèi)容，由局黨委組織實施，對全系統(tǒng)黨員進行集中輪訓，確保培訓對象全覆蓋。黨員集中輪訓于6月底前分期完成，培訓時間每期原則上不少于2天。

四、培訓內(nèi)容

1.結(jié)合鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，堅持把學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想作為黨員教育必修課，學習時長不低于培訓時間的1/3。

2.學習黨章、黨規(guī)、黨紀和黨的基本知識;結(jié)合慶祝建黨100周年系列活動，深入學習黨史有關知識。

3.加強**紅色基因革命傳統(tǒng)教育，社會主義法治教育。

4.加強對黨支部基本職責和工作方法，黨支部生活的基本內(nèi)容和基本方式的培訓。

5.學習憲法、涉水法律法規(guī)，學習現(xiàn)代**實用技能等。

6.開展黨建知識應知應會測試。

五、培訓方式

1.集中培訓。采取專題講座、案例分析、交流研討等方式，增強黨員教育培訓的吸引力和感染力。

2.開展“四大課堂”。一是黨課課堂。廣泛開展“領導干部上黨課”、“黨支部書記上黨課”、“優(yōu)秀黨員上黨課”等活動，讓廣大黨員受到教育、提升素質(zhì)、增強本領。二是電化教育課堂。充分利用網(wǎng)絡、電視、微信教學等現(xiàn)代信息技術手段開展黨員教育培訓工作。三是政治學習課堂。利用三會一課、“黨員活動日”等形式，結(jié)合時事政治，在黨員中開展專題學習。四是業(yè)務學習課堂。在黨員及全體干部職工中開展法律法規(guī)和專業(yè)知識專題學習。

3.參觀考察。充分利用愛國主義教育基地和紅色基因培訓學院為黨員干部提供黨建、廉政、紅色文化等培訓，組織黨員開展各種參觀學習活動，加強對黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、黨的紀律等方面的教育。

4.黨員自學。黨支部以黨小組為單位，向黨員提供指導性讀書目錄，黨小組組長組織學習、交流研討，采取讀書筆記檢查、階段匯報等形式檢驗學習效果。

六、有關要求

1.壓實工作職責。各基層黨組織要高度重視，把黨員教育培訓工作作為推動**改革與發(fā)展的一項基礎性工作，作為“不忘初心、牢記使命”主題教育制度化的重點內(nèi)容，作為建黨100周年黨史學習教育活動的重要方式。要在局黨委集中輪訓的基礎上，結(jié)合實際制定本支部黨員教育培訓計劃并抓好落實。

2.嚴肅培訓紀律。各基層黨組織要加強組織管理，嚴肅培訓要求，嚴明培訓紀律。要認真貫徹規(guī)定精神，防止以培訓名義游山玩水、公款吃喝、濫發(fā)紀念品。要安排專人負責，防止培訓搞形式、走過場，確保培訓全覆蓋、受歡迎、有實效。

3.強化監(jiān)督指導。各基層黨組織要積極推行黨員培訓登記、考核和反饋制度，將每個黨員的參訓情況作為民主評議以及評先評優(yōu)的重要依據(jù)。各基層黨組織開展黨員教育培訓工作計劃，請于x月x日前報至局黨政辦，開展情況及時上報。

教育培訓類工作計劃 篇7

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019-2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。文中提到，黨員教育培訓工作，以馬克思列寧主義、毛澤等思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，從2019年開始，用5年時間，有計劃分層次高質(zhì)量開展黨員教育培訓，把全體黨員普遍輪訓一遍。

看到這篇文章，讓我聯(lián)系自己、提醒自己、時刻鞭策自己一定要珍惜組織給我的這次學習機會，讓我參加為期三天的區(qū)發(fā)展對象培訓班。在這短短三天的培訓里，黨校安排了系統(tǒng)全面的理論知識授課、因地制宜的講解嘉定經(jīng)濟發(fā)展狀況，向我們詳細介紹了黨章，以及如何加強黨性修養(yǎng)，每天都有不同的測試、發(fā)言、考試等環(huán)節(jié)，讓我們及時練習及時鞏固，以達到最好的學習效果。

第一天趙校長的開班動員，緊扣心弦，讓我印象深刻的有兩個方面，一、要端正入黨動機，提交入黨申請書是經(jīng)過深思熟慮的，不是一時的熱情，而要堅定信念和理想，堅定共產(chǎn)主義必勝的信念，堅持不懈的為實現(xiàn)崇高理想而終身奮斗;二、要認真學習馬列主義毛澤東思想，認真學習十九大精神，用豐富的理論知識來提升自己。在之后在葛佳老師和于飛老師的授課中，我也深深感覺到了對歷史文化了解的不足，從1840年鴉片戰(zhàn)爭簽訂的第一個不平等條約《南京條約》開始，中國就走上了半殖民地半封建社會主義道路，從此中國人民飽受壓迫，戰(zhàn)爭不斷，到1949年中華人民共和國成立，這中間是跌宕起伏的歷史，是心酸難忘的歷史，也是意義深刻的歷史。它是一部民族探索史，地主階級、農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級都不能提出科學的革命綱領，不能改變中國的半殖民地半封建社會性質(zhì)，只有共產(chǎn)黨才能救中國。

以銅為鏡可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。接下來，我要認真學習中國近代史、黨史、黨章，懷揣著一份敬畏之心，努力彌補自身不足，用飽滿的熱情對待工作，堅持全心全意為人民服務的宗旨，用實際行動向身邊優(yōu)秀黨員學習，向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

教育培訓類工作計劃 篇8

《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》的頒布實施，是黨中央對加強新時代黨員教育培訓工作作出的重要部署。那么如何培養(yǎng)造就政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊伍，就要做到強黨性、提素質(zhì)、踐于行。

抓好黨員教育培訓，就要強黨性。“求木之長者，必固其根本”。加強黨員教育管理，是黨的建設基礎性、根本性、經(jīng)常性任務，是馬克思主義政黨的鮮明特征。我們黨是一個擁有8900多萬黨員的大黨，在整個黨的組織體系中，黨員是黨的肌體的細胞，黨的肌體是否健康，歸根到底要看黨員。面對新形勢新任務，我們黨堅定不移進行偉大自我革命和偉大社會革命，必須把黨員教育管理作為一項重要保障性工程來抓，著力激發(fā)黨組織的生機活力，建設一支信念堅定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍，不斷夯實黨長期執(zhí)政基礎，更好實現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命。

抓好黨員教育培訓，就要提素質(zhì)。加強黨員教育管理，關鍵是在提高質(zhì)量上下真功，突出針對性、增強實效性。堅持“三會一課”、主題黨日、集中培訓等基本制度，通過樹立學習重大先進典型和身邊榜樣等直抵人心的方式，使黨員教育管理有力度有溫度。堅持改革創(chuàng)新，適應時代發(fā)展要求，用好信息網(wǎng)絡手段，不斷提高黨員教育管理工作現(xiàn)代化水平。要弘揚馬克思主義學風，引導黨員自覺主動學、及時跟進學、聯(lián)系實際學、篤信篤行學，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，努力做習近平新時代中國特色社會主義思想堅定信仰者和忠實實踐者。

抓好黨員教育培訓，就要踐于行。一名黨員就是一面旗幟。黨員教育管理成效最終要體現(xiàn)在黨員的思想行動上，每名黨員，不論職務高低，都要按照黨章要求，接受黨組織的教育管理，充分發(fā)揮先鋒模范作用，既把平凡崗位當作“磨刀石”，又把重大任務當作“試金石”，不忘初心、牢記使命，爭當時代先鋒，團結(jié)凝聚起奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的磅礴力量。廣大黨員要自覺接受黨組織的教育和培訓，在持續(xù)深入學習實踐中堅定信仰、增強黨性、提高素質(zhì)，不忘初心、牢記使命，爭做時代先鋒，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢拼搏奮斗!

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教育培訓類工作計劃 篇9

黨員個人材料就是一種讀書、實踐后的所思所感，其實它也是一種很好的學習總結(jié)經(jīng)驗的方式，它有助于我們找到更適合自己的學習與工作方式，從而讓自己的內(nèi)在得以提升。那么，黨員個人材料該怎么寫呢?以下是初心范文材料網(wǎng)編輯給大家整理的2019《全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》黨員學習心得.希望可以幫到大家

全國黨員教育培訓工作規(guī)劃心得【篇一】

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實?！兑?guī)劃》明確，要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，引導黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，建立健全習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育長效機制。廣大黨員要認真落實《規(guī)劃》要求，自覺接受黨組織的教育和培訓。

推進黨員教育培訓工作，需要在培訓目標上更有針對性。以堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化為目標開展系統(tǒng)的教育培訓。新時代黨治國理念的重要變化是由“管理”到“治理”的轉(zhuǎn)變，這體現(xiàn)了新時代黨的執(zhí)政理念更積極有為，方法更多元化，更強調(diào)協(xié)商合作、社會參與。而推進國家治理體系何治理能力現(xiàn)代化要求黨員干部自身擁有優(yōu)秀的素質(zhì)、思想品德、工作能力。其次是圍繞中心工作開展教育培訓，教育培訓工作不是空談，結(jié)合黨和國家的重要方針決策進行培訓教育，才能讓教育培訓內(nèi)容更學以致用。最后是教育培訓內(nèi)容和對象更有針對性，結(jié)合不同對象的特點開展不同重點的教育培訓工作，使教育培訓的側(cè)重點更科學合理，使不同的對象在教育培訓中真正受益。

推進黨員教育培訓工作，需要在培訓方式上更創(chuàng)新。提出探索信息化發(fā)展趨勢和受眾特點的教育培訓有效方式，并且提出用大數(shù)據(jù)對學習情況進行分析、推送。在信息化技術發(fā)展和普及的時代，黨員教育培訓現(xiàn)代化才能培養(yǎng)出適應國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的黨員干部。利用大數(shù)據(jù)，可以針對黨員的不同個性推送教育培訓內(nèi)容，提高黨員干部的學習積極性，增強黨員干部的學習效果。

推進黨員教育培訓工作，需要在要求上更嚴格。任何形式的教育培訓能進行下去的前提是有嚴格的規(guī)章制度，嚴明的紀律要求，文件提出落實領導責任，夯實基礎保障，加強學風建設，嚴格考核評估。同時也側(cè)面提出黨員教育培訓存在的一些問題。例如多頭調(diào)訓、重復培訓、長期不訓等，這些問題除了在各方面更加嚴格要求外，還可以使用一些新的方法來解決，例如建立黨員個人教育培訓檔案，通過對黨員的教育培訓內(nèi)容記錄分析，從而避免黨員多頭調(diào)訓、重復培訓、長期不訓，提高教育培訓資源利用率，減少教育培訓時間成本。

全國黨員教育培訓工作規(guī)劃心得【篇二】

共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。在全黨開展大學習，明確將習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育擺在黨員教育培訓最突出位置，就是要進一步統(tǒng)一8900萬黨員的“思想底色”，幫助大家深刻領會“新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義”，進而有底氣有能力成為現(xiàn)代化建設的“領航者”、億萬人民共謀復興的“主心骨”。

近日，中辦印發(fā)《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》，提出用5年時間，有計劃分層次高質(zhì)量開展黨員教育培訓，把全體黨員普遍輪訓一遍。培訓的首要政治任務，就是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。黨中央的這一重要部署，對于培養(yǎng)造就政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊伍，具有十分重要的意義。

有人說，中國共產(chǎn)黨是一個不折不扣的“學霸”。誠如斯言，我們黨的誕生本身就是先進知識分子學習傳播馬克思主義先進理論的結(jié)果。黨員教育培訓是黨的建設一項基礎性經(jīng)常性工作，形勢越是復雜，任務越是艱巨，我們就越強調(diào)加強學習、提高本領。近些年來，中央政治局堅持組織集體學習，省部級主要領導干部專題研討班定期舉辦，“兩學一做”“不忘初心、牢記使命”等學習教育接棒開展……一次次“政治點名”“黨性體檢”，進一步強化了黨員身份意識，提高了黨員政治覺悟，為“中國之治”提供了堅強政治保證。

共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。對于一個黨員數(shù)量比歐洲大國人口都多的大黨而言，惟有凝心聚力才能“大有大的樣子”、保持生機。而我們黨不僅是一個大黨，更是一個掌舵近14億人口大國的執(zhí)政黨。當今世界劇烈變動，當代中國深刻變革。風云變幻中，如何保持戰(zhàn)略定力?紛繁表象中，怎樣把準時代脈搏?眾說紛紜中，如何開好改革藥方?回答好這些時代之問，關系國家前途命運，關系全國人民福祉。歷史經(jīng)驗告訴我們，但凡彪炳青史的偉業(yè)，莫不源于點亮時代的思想光芒。當此之時，在全黨開展大學習，明確將習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育擺在黨員教育培訓最突出位置，就是要進一步統(tǒng)一8900萬黨員的“思想底色”，幫助大家深刻領會“新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義”，進而有底氣有能力成為現(xiàn)代化建設的“領航者”、億萬人民共謀復興的“主心骨”。

今日中國發(fā)展的速度、改革的深度，決定了黨員干部工作的強度、治理的難度?！皳又亍㈦y題多、壓力大”，這是許多人的真實感受。從這個角度看，“五年教育規(guī)劃”提供了一次難得的充電契機。廣大黨員帶著問題學習，可以在抽絲剝繭中不斷解開思想扣子、糾正認識偏差;帶著夢想學習，可以通過對大勢和規(guī)律的把握，激發(fā)奮斗動力，明晰奮斗方法。這樣的現(xiàn)實需求決定了接下來的黨員教育培訓不能搞“大水漫灌”，應當搞“精準滴灌”，關鍵要“解渴”。具體來說，對象劃分要細。從領導干部到青年學子，從工人農(nóng)民到新社會階層，廣大黨員職業(yè)不同、年齡各異，“因材施教”是確保學習效果的前提。學習內(nèi)容要實。農(nóng)民關注脫貧攻堅，社工關注城市治理，培訓內(nèi)容“因人制宜”才能避免學習淪為紙上談兵。培訓方式要活。靈活運用講授式、研討式、體驗式等教學方法，探索“課堂+基地”實訓模式，教育培訓的吸引力感染力勢必大大增強?？偠灾热粚W就要學深學透，充分發(fā)揮理論指導實踐的作用。

毛澤東同志在談學習馬克思主義基本原理時反復強調(diào)，“精通的目的全在于應用”，而“不是為著好看”。櫛風沐雨近百年，正是依賴學習馬克思主義之“知”及將其付諸中國發(fā)展之“行”，我們才讓馬克思主義煥發(fā)出強大生機活力，讓中國特色社會主義道路越走越寬廣。新時代亦是如此。全黨上下學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，為的是以知促行，以行求知，最終實現(xiàn)知行合一。對于廣大黨員干部來說，檢驗學習成果的最好方式，就是回到學習工作中去，看一看自己能否將新思想和現(xiàn)實情境融會貫通，作出正確的選擇。比如，面對經(jīng)濟下行的壓力和污染企業(yè)的創(chuàng)收，主政者該怎么算賬?面對城市運行的負擔和疏解騰退的阻力，治理者該如何權衡?其實，這些看似棘手的問題都能在新思想中找到答案。倘若能夠不惑而心定地作出判斷，進而在理論和實踐的融通中生發(fā)出更多新的理解，那么學習的目的也就達到了。

學習是終生的事業(yè)。延安窯洞的思想光芒，照亮了一個馬克思主義政黨的全國執(zhí)政之路;改革初期的理論突破，引領著一個文明古國創(chuàng)造了經(jīng)濟增長奇跡。在氣象萬千的新時代，知識的“保質(zhì)期”越來越短，思想的“折舊率”越來越快，能力的“迭代率”越來越高。對于我們這個世界第一大執(zhí)政黨而言，善于學習，善于進步，用新思想武裝頭腦，這是對自身發(fā)展負責，更是對國家民族未來負責。

全國黨員教育培訓工作規(guī)劃心得【篇三】

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。黨員教育培訓是黨的建設基礎性經(jīng)常性工作。從2019年開始，用5年時間，有計劃分層次高質(zhì)量開展黨員教育培訓，把全體黨員普遍輪訓一遍，是對照先進榜樣、對思想觀念、能力作風等，進行一次大排查、大檢修，也是一次系統(tǒng)性的大學習。

黨員教育是黨的建設的重要基礎工作和長期戰(zhàn)略任務，在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程中具有先導性、全局性、保障性作用。從黨的歷史上看，黨員教育主要有兩種方式：一種是經(jīng)常性教育，一種是集中性教育。以經(jīng)常性教育為主，并根據(jù)形勢任務的要求和加強自身建設的需要及時開展黨內(nèi)集中學習教育，已經(jīng)成為我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

提高黨員教育培訓質(zhì)量，很重要一點是要解決好“教什么”的問題。面向9000多萬名黨員，只有堅持按需施教，把組織要求和黨員需求統(tǒng)一起來，精準設置內(nèi)容，黨員教育培訓才能抓實抓好。為此，《規(guī)劃》從3個方面提出要求。一是聚焦基本任務。突出政治功能，切實抓好習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓，全面落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》提出的政治理論教育、政治教育和政治訓練、黨章黨規(guī)黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、知識技能教育7個方面基本任務，對黨員進行系統(tǒng)教育培訓。二是圍繞中心工作。著眼統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，緊扣今后5年黨和國家重大決策部署、重要會議活動、重要時間節(jié)點，有針對性地開展黨員教育培訓。三是體現(xiàn)不同領域和群體特點。根據(jù)農(nóng)村、街道社區(qū)、機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)、非公有制經(jīng)濟組織、社會組織等領域黨組織職責任務和基層黨組織書記、新黨員、青年黨員、老年黨員、流動黨員等群體實際，分別提出黨員教育培訓的目標要求、重點內(nèi)容，加強分類指導。以上三個方面都是原則性方向性的要求，為各級黨組織安排教育培訓內(nèi)容提供了基本思路，在具體安排時要統(tǒng)籌考慮，結(jié)合實際確定。

全國黨員教育培訓工作規(guī)劃心得【篇四】

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。要求全黨要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，切實提高黨員教育培訓工作質(zhì)量，推進馬克思主義學習型政黨建設。在筆者看來，黨員教育培訓工作需要做到博學、善思和踐用相組合，從而做到學思用貫通，知信行統(tǒng)一。

加強黨員教育學習，為打好博學“前手拳”蓄力蓄勢?！兑?guī)劃》指出，從2019年開始到2023年，用5年時間，有計劃分層次高質(zhì)量開展黨員教育培訓，把全體黨員普遍輪訓一遍。通過建立學習計劃、成立長效機制，通過集中學習和個人自學及多種形式學，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的新理論、新思想，大力提升全體黨員的黨性修養(yǎng)和政治理論涵養(yǎng)。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”，加強黨的政治建設、全面從嚴治黨、理想信念、宗旨性質(zhì)、擔當作為、政治紀律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律建設。自覺對標對表，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動。為提升黨員能力蓄好力，為打好黨員博學善用“前手拳”蓄好勢。

加強黨員教育培訓，為打好善思“后手拳”精準發(fā)力。“學而不思則罔,思而不學則殆”。全體黨員干部要結(jié)合，堅持參加集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活，結(jié)合工作實際善學善思，圍繞“四個找一找”“十八個是否”認真查找自身問題和不足，做到查找問題精準、解決措施精準、整改落實有力。通過嚴肅黨內(nèi)政治生活，正常執(zhí)行“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，黨員干部要切實把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，找準自己定位，在黨內(nèi)政治生活中思考學習，根據(jù)“四個對照”經(jīng)常查擺自身問題。為提升黨員素質(zhì)精準發(fā)力，為打好黨員博學善用“后手拳”精準發(fā)力。

加強黨員教育指導，為打好學思用“組合拳”持續(xù)發(fā)力?！袄碚撀?lián)系實際，在實踐中檢驗真理”。要加大對黨員學習教育的指導，切實發(fā)揮黨理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良作風。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為載體，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以其指導理論學習、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實。面對新形勢黨員干部不僅要在黨的理論學習上下足功夫，也要在思考、檢視問題上加足馬力，更要在運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作實際上持續(xù)發(fā)力，打出學思用的“組合拳”，為更好踐行習近平新時代中國特色社會主義思想持續(xù)發(fā)力。

習近平總書記說過：中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。中華民族是善于學習的民族，中國共產(chǎn)黨更將理論學習和實際相結(jié)合推向了新的高度，面對新形勢、新任務、新要求，希望廣大黨員干部將“學思用”緊密結(jié)合起來，做到學思用貫通，知信行統(tǒng)一，練就過硬本領，切實做到為人民服務。

全國黨員教育培訓工作規(guī)劃心得【篇五】

近日，中央辦公廳印發(fā)了《2019—2023全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》，明確了2019年至2023年黨員教育培訓工作的總體要求、主要內(nèi)容和方式方法等，為做好新時代黨員教育培訓工作指明了方向，提供了遵循。各地方、各部門在開展黨員教育培訓時要把握好“一個中心、兩個基本點”，確保黨員教育培訓高質(zhì)量有成效。

堅持以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為中心，確保黨員教育培訓方向的正確性。習近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義。要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨員教育培訓的首要政治任務，擺在最突出的位置;要把習近平新時代中國特色社會主義思想作為必修課，堅持讀原著、學原文、悟原理，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富、精神實質(zhì)、實踐要求;要制定好年度學習計劃，把《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等讀本列為必讀書目和篇目，明確學習要求，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

以把牢培訓內(nèi)容為基本點，確保黨員教育培訓質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)性。要突出政治功能，切實抓好習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓，聚焦新時代黨員隊伍建設需要，從全面落實政治理論教育等7個方面基本任務入手，把黨性教育和理想信念教育貫穿始終。要體現(xiàn)豐富性，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，加強黨的創(chuàng)新理論、理想信念、政治紀律和政治規(guī)矩等教育培訓，加強黨的路線方針政策、世情國情黨情等教育培訓，加強黨史、新中國史，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會主義核心價值觀等教育培訓。要體現(xiàn)差異性，針對不同領域和群體特點，做好與之相適應的教育培訓內(nèi)容，對于行政機關黨員，要重點圍繞建設讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關等方面開展教育培訓;針對鄉(xiāng)村基層黨員，要重點圍繞貫徹落實習近平總書記關于“三農(nóng)”工作的重要論述、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等方面開展教育培訓;對于非公有制經(jīng)濟組織黨員，要重點圍繞貫徹黨的方針政策、嚴格遵守國家法律法規(guī)、團結(jié)凝聚職工群眾、維護各方合法權益等方面開展教育培訓。

以創(chuàng)新培訓方式方法為基本點，確保黨員教育培訓效率的高效性。要完善組織形式，堅持把集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活、實踐鍛煉有機結(jié)合，增強黨員教育培訓工作的規(guī)范性、針對性、系統(tǒng)性。要豐富教學方式，創(chuàng)新運用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式等教學方法，通過案例培訓、典型教育，增強教育培訓的吸引力感染力。要運用信息化手段，堅持線上線下相結(jié)合，發(fā)揮全國黨建網(wǎng)站聯(lián)盟作用，用好“共產(chǎn)黨員”教育平臺、“學習強國”學習平臺等載體，統(tǒng)籌推進遠程教育、電化教育、網(wǎng)絡新媒體平臺教育，推動黨員教育信息化平臺一體化建設，構建更為便捷高效的網(wǎng)絡學習陣地。要健全培訓制度，通過問卷調(diào)查、談心談話、走訪調(diào)研、大數(shù)據(jù)分析等方式，精準掌握黨員學習需求和參訓意愿。

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教育培訓類工作計劃 篇10

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。(人民網(wǎng)11月11日)

中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民群眾的根本利益，黨員是黨的組成元素，對黨員開展教育就是加強黨的建設的重要內(nèi)容，只有全體黨員的黨性增強了，先鋒模范作用發(fā)揮到位了，黨的戰(zhàn)斗堡壘作用才能充分體現(xiàn)出來，黨的執(zhí)政基礎才會牢固。規(guī)劃中指出“從2019年開始，用5年時間，有計劃分層次高質(zhì)量開展黨員教育培訓，把全體黨員普遍輪訓一遍”，加強黨員教育，必須做到全覆蓋，注重教育效果。

黨員教育，黨性教育是基礎。必須堅持以“習近平新時代中國特色社會主義思想”為重點，不斷推進各項常態(tài)化，組織全體黨員深入學習黨的十九大精神、“兩書一章”、各類先模事跡等，不斷增強全體黨員的“四個意識”，堅定“四個自信”，引導黨員立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

黨員教育，學用結(jié)合是關鍵。必須要深入群眾中去學，在學習中聯(lián)系實際工作，在工作中突出學習教育，最大化利用好學習教育成果。黨員干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長。

黨員教育，創(chuàng)新手段是保障。必須積極探索新時期黨員學習的新方法，緊扣時代脈搏，充分運用互聯(lián)網(wǎng)平臺，結(jié)合自身領學、交流討論、典型案例分析等學習方式，使黨員在深刻體會中，不斷增強黨性教育的體驗度、鮮活性，真正觸及思想，轉(zhuǎn)變學習觀念。

教育培訓類工作計劃 篇11

一、工作目標按照黨員教育培訓全覆蓋的要求，在抓好黨員日常教育培訓的同時，對廣大黨員普遍開展主題教育培訓、分類教育培訓，確保每名黨員年內(nèi)至少參加一次集中培訓，通過教育培訓使廣大黨員進一步堅定理想信念，進一步增強黨性觀念，進一步強化改革意識，進一步提升工作能力，進一步發(fā)揮先鋒模范作用，推動系統(tǒng)全體黨員努力爭當“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。

二、培訓對象黨員發(fā)展對象，黨組織關系在系統(tǒng)內(nèi)各級黨組織的所有黨員。對流出黨員，可采取上門送學、微信教學等形式開展培訓，也可依托駐外黨組織開展集中培訓。

三、培訓主體

1.黨員發(fā)展對象培訓。著眼于提高新黨員的黨性意識、政治素養(yǎng)，端正入黨動機，對全系統(tǒng)黨員發(fā)展對象進行集中培訓。

2.全體黨員集中輪訓。按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，突出素質(zhì)提升，能力建設，改進培訓方式，創(chuàng)新培訓內(nèi)容，由局黨委組織實施，對全系統(tǒng)黨員進行集中輪訓，確保培訓對象全覆蓋。黨員集中輪訓于6月底前分期完成，培訓時間每期原則上不少于2天。

四、培訓內(nèi)容

1.結(jié)合主題教育制度化，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨員教育必修課，學習時長不低于培訓時間的1/3。

2.學習黨章、黨規(guī)、黨紀和黨的基本知識。

3.加強紅色基因革命傳統(tǒng)教育，社會主義法治教育。

4.加強對黨支部基本職責和工作方法，黨支部生活的基本內(nèi)容和基本方式的培訓。

5.學習憲法、涉水法律法規(guī)，學習現(xiàn)代實用技能等。

6.開展黨建知識應知應會測試?！網(wǎng)WW.JK251.cOm 教師范文大全】

五、培訓方式

1.集中培訓。采取專題講座、案例分析、交流研討等方式，增強黨員教育培訓的吸引力和感染力。

2.開展“四大課堂”。一是黨課課堂。廣泛開展“領導干部上黨課”、“黨支部書記上黨課”、“優(yōu)秀黨員上黨課”等活動，讓廣大黨員受到教育、提升素質(zhì)、增強本領。二是電化教育課堂。充分利用網(wǎng)絡、電視、微信教學等現(xiàn)代信息技術手段開展黨員教育培訓工作。三是政治學習課堂。利用三會一課、“黨員活動日”等形式，結(jié)合時事政治，在黨員中開展專題學習。四是業(yè)務學習課堂。在黨員及全體干部職工中開展法律法規(guī)和專業(yè)知識專題學習。

3.參觀考察。充分利用愛國主義教育基地和紅色基因培訓學院為黨員干部提供黨建、廉政、紅色文化等培訓，組織黨員開展各種參觀學習活動，加強對黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、黨的紀律等方面的教育。

4.黨員自學。黨支部以黨小組為單位，向黨員提供指導性讀書目錄，黨小組組長組織學習、交流研討，采取讀書筆記檢查、階段匯報等形式檢驗學習效果。

六、有關要求

1.壓實工作職責。各基層黨組織要高度重視，把黨員教育培訓工作作為推動改革與發(fā)展的一項基礎性工作，作為主題教育制度化的重要內(nèi)容。要在局黨委集中輪訓的基礎上，結(jié)合實際制定本支部黨員教育培訓計劃并抓好公號“老秘帶你寫材料”整理落實。

2.嚴肅培訓紀律。各基層黨組織要加強組織管理，嚴肅培訓要求，嚴明培訓紀律。要認真貫徹規(guī)定精神，防止以培訓名義游山玩水、公款吃喝、濫發(fā)紀念品。要安排專人負責，防止培訓搞形式、走過場，確保培訓全覆蓋、受歡迎、有實效。

3.強化監(jiān)督指導。各基層黨組織要積極推行黨員培訓登記、考核和反饋制度，將每個黨員的參訓情況作為民主評議以及評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

各基層黨組織開展黨員教育培訓工作計劃，請于x月x日前報至局黨政辦，開展情況及時上報。

教育培訓類工作計劃 篇12

1、指導思想和工作目標

在學校學期工作思路的指導下，在有關領導的指導和安排下，充分發(fā)揮職業(yè)部門技能鑒定和社會培訓的職能和作用，積極協(xié)調(diào)，做好學生職業(yè)技能鑒定和考核工作；加強聯(lián)系，積極開展各類職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓；努力探索切實做好退役軍人培訓工作；為制定培訓學校工作計劃作出應有的貢獻。

二、具體工作任務

（一）學生職業(yè)技能鑒定考核工作

在學校領導安排下，根據(jù)關于本學期課程考核要求，本學期除xx班的citt考核外，將安排xx班共xx人參加中級數(shù)控工技能考核，xx班共2個班，xx班xx班教師參加車床中級工技能鑒定。積極與教育主管部門、技能鑒定部門及相關部門和班主任溝通協(xié)調(diào)，做好學生職業(yè)技能鑒定評估工作。 （附20xx-20xx學年第一學期實習安排）

另外，做好部分xx畢業(yè)生技能等級證書的更換工作。

（2）社會培訓考核工作

（1）做好社會培訓考核日常工作

根據(jù)將工種、各類培訓申請資料、考核管理資料、培訓管理效果資料等匯編成冊；按要求及時填寫并提交各類培訓考核表；做好各類有效證件的管理、核驗和發(fā)放工作，做好各項培訓宣傳招生聯(lián)系工作和課前準備工作和過程中的管理工作。

（二）維修電工、電焊工社會培訓工作

在學校領導的安排下，本學期第三期維修電工中級班將于xx、xx、xx月xx月舉行維修電工高級班及維修電工技師班技能培訓將要舉行;另外，爭取本學期開辦第八期電焊工社會培訓班。運用多種力量，做好社會培訓宣傳招生工作；深入調(diào)研，合理確定培訓項目選題，會同相關專業(yè)辦公室，科學制定培訓大綱、培訓教學計劃、培訓實施方案。注重培訓工作的針對性和有效性，使學員學有所獲，學以致用，樹立良好的口碑和口碑。培訓期間，我們將做好學員的管理和后勤工作。

（三）擴大社會培訓和考核項目

在學校領導的安排下，本學期一方面加強與社會各部門的聯(lián)系，力爭采取主動進入各類工礦企業(yè)及相關就業(yè)聯(lián)系機構，與他們就合作培訓事宜進行洽談；從而擴大社會培訓市場，擴大社會培訓內(nèi)容，擴大社會影響，提高學校知名度。另一方面，與各專業(yè)辦公室合作，根據(jù)實際情況開設學生技能培訓興趣班，提高學生就業(yè)競爭力，做好相關技能考核工作。本學期，我們將努力為計算機裝配維修和CNC車（銑）中級工兩種工種提供職業(yè)技能培訓。

（三）退役軍人培訓工作

本學期在學校領導的安排下，我們會同有關部門從以下幾個方面來做好退役軍人的培訓工作：一、根據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省民政廳等部門關于全省退役軍人職業(yè)技能培訓實施方案的通知》精神退伍軍人長訓學員畢業(yè)證辦理。二是按照教學進度，做好09、10級退役士兵長短期培訓學生的理論教學和技能培訓。三是在訓練過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時向上級報告，促使上級部門不斷完善退役軍人訓練政策。四是逐步完善訓練過程中的相關制度和措施，加強對參加退役士兵訓練的學員管理，使他們始終保持積極的訓練心態(tài)，共同努力使職業(yè)退役軍人技能培訓，利國利軍，利己利民。人民的工作得到了很好的落實。

教育培訓類工作計劃 篇13

一、指導思想

以“以法治安”為主線，在全面貫徹國家、省、市關于安全教育培訓工作部署要求的基礎上，采取措施，積極穩(wěn)妥推進培訓工作健康發(fā)展。強化培訓責任，規(guī)范培訓管理，加大培訓力度，提高培訓質(zhì)量，嚴格考核程序及考核標準，為全市安全生產(chǎn)狀況穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供智力支持和人才保證。

二、目標任務

1、對非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等高危行業(yè)（企業(yè)）以及一般工商貿(mào)行業(yè)的主要負責人、安全管理人員依法開展安全知識培訓，做到應訓皆訓，持證上崗。

2、在全市生產(chǎn)經(jīng)營單位（企業(yè)）開展全員安全教育培訓，督促企業(yè)的“三級安全教育”培訓制度落到實處。

三、具體措施

1、加強組織領導，促進培訓到位。進一步落實各級對安全培訓工作的要求，按照屬地管理的原則，強化和推進安全培訓工作，特別是高危行業(yè)（企業(yè)）的全員培訓工作。各鎮(zhèn)街、各有關部門要督促所轄區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位和高危行業(yè)的主要負責人、安全管理人員和特種作業(yè)人員進行安全管理、操作技能和安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識的培訓，增強安全意識，做到持證上崗。要將培訓情況、持證上崗情況作為日常安全檢查的重要內(nèi)容，凡未經(jīng)培訓或培訓不合格者，一律不得上崗作業(yè)。

2、堅持培訓原則，嚴格考核標準。堅持“統(tǒng)一規(guī)劃、歸口管理、分級實施、分類指導、教考分離”的安全生產(chǎn)培訓工作原則。按照國家、省、市要求，安全培訓機構組織對所有高危行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人和安全管理人員、對特種作業(yè)人員的培訓考核，必須使用省局統(tǒng)一編制的教材及題庫，應用計算機考試系統(tǒng)組織考試?？荚嚂r間由原來的60分鐘增加到120分鐘，合格標準由原來的60分增加到80分。對非高危行業(yè)，嚴格執(zhí)行省安監(jiān)局《關于印發(fā)非高危行業(yè)安全生產(chǎn)培訓大綱及考核標準的通知》精神。市安監(jiān)局將進一步加強對培訓工作的監(jiān)督管理，嚴格考核標準和考核工作，堅持做到“誰考核、誰簽字、誰負責”的原則。

3、嚴格教育教學，保證培訓質(zhì)量。培訓機構要按照國家安監(jiān)總局統(tǒng)一的培訓大綱開展安全生產(chǎn)培訓工作，按要求認真制定培訓計劃，選用國家安監(jiān)總局和省安監(jiān)局推薦的統(tǒng)編教材、編寫培訓教案，保證培訓學時和培訓質(zhì)量，嚴格培訓紀律，建立培訓檔案。培訓機構開展培訓時要嚴把培訓對象入口關，不得以任何理由縮短學時、減少培訓內(nèi)容、刪減培訓課程，按照要求組織復審、復訓，確保持有效證件上崗。

4、搞好培訓服務，實行動態(tài)管理。培訓機構要牢固樹立為基層服務、為企業(yè)服務的思想，開展好培訓工作。各鎮(zhèn)街、各部門要做好年度內(nèi)培訓人員的檔案登記工作，建好培訓臺賬，規(guī)范培訓管理。市安監(jiān)局對培訓機構的培訓大綱、培訓計劃、培訓學時、培訓教材、培訓師資、培訓范圍等進行監(jiān)督和審查，杜絕違規(guī)違紀，弄虛作假等行為發(fā)生。

教育培訓類工作計劃 篇14

導語：一、指導思想

1、教導思維

當真貫徹全國基教集會精神，進一步履行本質(zhì)教誨，強化教誨傳授改革創(chuàng)設精良的育人情況，使每個門生都在原本的根本上獲得進步。指導廣大教師連續(xù)開辟門生的各種潛能，培養(yǎng)門生的各種特長，加強自負和本領。并從教師的知識更新、方法變化等方面展開了屢次培訓、進修、亮相、推行式樣的活動。使廣大地輿教師的教誨傳授思維目標、立場方法都有了根本變化。

地輿學科在整此中學教誨傳授中起有注緊張效用，只有指導廣大地輿教師深切進修教誨傳授表面，變化教誨傳授思維和見解，才華真正變化教誨傳授近況。要當真進修新課程標準，深入明白新課程標準，做好新課程的解讀工作。踏實做好新講義的教誨傳授培訓，救助每一名教師進行新講義的備課，把握教誨傳授的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。指導廣大地輿教師深切鉆研本專業(yè)的知識并注意吸取相干學科的知識。竭力做到：“博學多才”“博大博識”，兌現(xiàn)從“教書匠”向“教誨家”的變化，進步吳江的地輿教師集體本質(zhì)。

深切講堂當真聽課，為廣大地輿教師的教誨傳授程度的進步著出精確的評價和教導，使他們能連續(xù)地明了方向和詳細目標；能連續(xù)地改革方法和辦法，進步效果。

建立教誨傳授探討收集，使教研工作凡是化、軌制化、遍及化，真正成為進步教師交易的有效伎倆。

2、緊張目標：

1、以新課程標準的履行動沖破口，斗膽進行地輿講堂教改革。兌現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的變化。創(chuàng)設“民主、和諧、活潑、活潑”的講堂傳授氛圍，讓門生樂學、愛學，從而到達進步傳授質(zhì)量的目標。

2、更廣泛、更有效地利用電教伎倆，為進步講堂傳授效益，以培養(yǎng)門生的查看本領、腦筋本領、綜合本領。在講堂傳授中讓門生更直觀、活潑、形象地感知地輿事物；更茂密地輸出地輿信息；更有效的進行反饋都必要新的傳授伎倆的利用。

3、自動有效地進步地輿教師的教誨傳授本領，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地輿教師。經(jīng)過議定各種教研活動、培訓活動……進步廣大地輿教師的教誨傳授本領。并經(jīng)過議定課題探討、社會實踐活動、比賽等等，使一批青年地輿教脫穎而出，成為學科領祖先、傳授妙手與教壇新秀。

4、加強課題探討，使課題探討真正為教誨傳授的改革、進步傳授質(zhì)量、提拔教誨傳授的層次起效用。在課題探討中要把實效性、可操縱性放在緊張的位置上，使它與教誨傳授實踐密切聯(lián)合，并實實在在出成績出結(jié)果。

5、摸索教誨傳授的評價系統(tǒng)改革的方法。在初中和高中的教誨傳授評價方法上，試行一些改革，摸索一些方法和思路。

3、詳細工作

1、高中地輿教研活動。

⑴高1、高二年級教研活動：

地點：黎里中學 開課教授：丁金菊、錢明霞（劉正平）

活動的緊張目標：改革高中地輿的傳授方法和伎倆，用以下幾種方法：A。由門生來選擇進修方法進行進修。B。進一步探討收集課的展開。C。探討如何把講義知識與本地實際聯(lián)合起來，進步門生的知識應用本領。

⑵高三年級教研活動：

探討新高考方向；訂定新傳授內(nèi)容和復習方法；聯(lián)合傳授難度、深度與詳細目標。

地點：開學后定。

教育培訓類工作計劃 篇15

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。東西南北中，黨政軍民學，黨是領導一切的。在奮力推進偉大事業(yè)不斷再上新臺階的新征程中，黨員干部是實心干事、科學作為的排頭兵和主力軍。黨員教育是黨的建設的重要基礎工作和長期戰(zhàn)略任務，在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程中具有先導性、全局性、保障性作用。黨員教育培訓是黨的建設基礎性經(jīng)常性工作。習近平總書記和黨中央高度重視黨員教育培訓工作，作出一系列重要論斷、重大部署，指出“貫徹落實黨的十九大精神，在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，要求全黨來一個大學習”，強調(diào)“增強黨員教育管理針對性和有效性”。

中共中央辦公廳2009年、2014年先后印發(fā)兩輪五年規(guī)劃，部署推進全國黨員教育培訓工作，各地區(qū)各部門各單位持續(xù)大規(guī)模培訓黨員，全黨重教育抓培訓的氛圍日益濃厚。今年5月6日，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，為加強新時代黨員教育培訓工作提供了基本遵循。為更好貫徹落實黨中央關于黨員教育培訓工作部署要求，適應新形勢新任務和黨員隊伍新情況，與上兩輪規(guī)劃相銜接，制定實施新一輪規(guī)劃，以推動黨員教育培訓事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。規(guī)劃》以黨章為根本遵循，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認真落實新時代黨的建設總要求，總結(jié)吸收實踐經(jīng)驗，明確了今后5年黨員教育培訓工作的任務書、時間表、路線圖?！兑?guī)劃》制定實施，對于提高黨員教育培訓工作質(zhì)量，加強黨員隊伍建設，保持黨的先進性和純潔性，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，夯實黨長期執(zhí)政基礎，實現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。現(xiàn)如今人們的生活水平在逐漸的提高，新時代的步伐在進步，人民的生活上升了一個新臺階，廣大黨員干部更要久久為功地堅定信仰、增強黨性、提高素質(zhì)，謀勢而動，因勢而為，心無旁騖地為新時代建功立業(yè)。而聚力提高黨員教育培訓質(zhì)量，是答好新時代答卷中的一道必答題，努力建設政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊伍時不我待，才能為早日建成全面小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供更加堅如磐石的組織保障。

加強黨員思維能力的培養(yǎng)，也同為此教育培訓工作規(guī)劃。黨員本心必須要敢于以堅忍不拔的毅力不破樓蘭終不還地牢牢把握好旗幟鮮明講政治這個關鍵。必須要勇于以只爭朝夕的勁頭咬定青山不放松地畫好增強黨員教育培訓的針對性實效性這個同心圓。必須要勤以堅如磐石的信心直掛云帆濟滄海地打好提高黨員教育培訓現(xiàn)代化水平這個組合拳。各級黨組織要堅定團結(jié)帶領好廣大黨員干部，特別是作為“關鍵數(shù)”和“極少數(shù)”的領導干部，緊扣正在扎實開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，重點加強黨的創(chuàng)新理論、理想信念、政治紀律和政治規(guī)矩等教育培訓，瞄準統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持前瞻性系統(tǒng)性思維和眼光，引導動員好廣大黨員干部把所學所獲有機地運用到服務中心、保障大局的具體實踐之中，始終保持奮斗精神和革命精神，順勢而上，盡銳出戰(zhàn)，逢山開路，遇水架橋，將拼搏進行到底，將奮斗進行到底!

教育培訓類工作計劃 篇16

一、指導思想

環(huán)保教育是我國的一項基本國策，提高環(huán)保意識已成了當前教育的重點，黨中央、國務院、國家教委一再發(fā)出文件要求全國的幼兒園要開展環(huán)保教育。環(huán)保教育應從娃娃抓起的實踐已為人們所認同。為了提高教師和幼兒的環(huán)保意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的行為，結(jié)合我園“綠色幼兒園的創(chuàng)建”，制定了如下的培訓計劃，以實現(xiàn)人與環(huán)境協(xié)調(diào)的發(fā)展。

二、活動目標

1．注重學習，提高綠色幼兒園班園理念

在“綠色”理念的引領下實現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，我們注重學習，不斷充實自己，提升綠色幼兒園的班園理念。

2．資源整合，開展環(huán)境教育的活動。

我們處在城鄉(xiāng)交界處，利用我們所特有的有利環(huán)境資料，結(jié)合我們的教學活動，在一日的常規(guī)活動中，不斷滲透環(huán)境教育，并開展豐富多彩的環(huán)境教育活動。

三、內(nèi)容安排

1.舉辦創(chuàng)建綠色學校的專題講座。

2.組織教師進行外出參觀學習。

3．開展教師環(huán)境教育學習活動

4.進行教師環(huán)保知識的相關培訓，完成有關環(huán)保知識的問卷。

5、開展豐富多彩的環(huán)保教育活動

教育培訓類工作計劃 篇17

根據(jù)局黨委關于印發(fā)《2012年度黨員教育培訓工作計劃》的通知(衛(wèi)林黨發(fā)2021年60號)精神，現(xiàn)結(jié)合我支部實際，制定2012年黨員教育培訓計劃。

一、總體要求

以深入學習實踐科學發(fā)展觀為指導，以培育“政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績優(yōu)、群眾評價優(yōu)”的黨員隊伍為目標，加強黨員的經(jīng)常性教育，扎實開展集中培訓，重點強化理論武裝、知識拓展、能力提高，努力創(chuàng)建學習型黨支部，為建設環(huán)境優(yōu)美宜人的新中衛(wèi)提供堅強的思想政治保證和組織保證。

二、培訓要求及目標任務

按照培訓的原則，由局黨委和本支部分期分批分層次對全體黨員進行培訓。其中黨組織領導成員不少于40學時，一般黨員集中培訓時間不少于24學時。通過培訓教育，促使黨員的理想信念更加堅定，黨性修養(yǎng)進一步增強，思想政治素質(zhì)及科學文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)明顯提高，服務林場發(fā)展、服務職工群眾的本領顯著增強，努力打造一支掌握黨的基本理論、堅持科學發(fā)展、黨性強、忙風硬、業(yè)務精、紀律嚴、形象佳的黨員隊伍。

三、培訓內(nèi)容

按照“實際、實用、實效’的原則，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)、基層組織建設年等活動，針對不同層次的培訓對象，科學設置培訓內(nèi)容，把政治理論教育、技術培訓與實際能力的提高結(jié)合起來。培訓內(nèi)容主要包括：學習貫徹落實黨的、全國“兩會”、自治區(qū)第十一次黨代會、市第三次黨代會以及中央、自治區(qū)黨委、市委重要會議精神，中央和區(qū)、市黨;委關于社會主義新農(nóng)村建設和林業(yè)生態(tài)建設的政策方針，全國林業(yè)廳局長會議和全區(qū)林業(yè)局長會議精神;認真學習黨章、黨的基本知識及黨風廉政建設有關規(guī)定;學習市場經(jīng)濟、涉林法律法規(guī)、適應崗位要求的業(yè)務知識、林業(yè)行業(yè)及其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的各類先進。典型的先進事跡。黨的和自治區(qū)第十一次黨代會召開前，主要通過加強成就經(jīng)驗宣傳、加強形勢政策教育、加強愛黨愛國愛社會主義教育，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放的時代主旋律，營造喜慶熱烈的社會氛圍;黨的和自治區(qū)第十一次黨代會召開后，要把學習宣傳貫徹精神作為重大政治任務抓緊抓好，充分利用輔導報告、座談交流、專題培訓、主題宣傳等形式，迅速掀起學習貫徹精神的熱潮。

四、主要任務

(一)開展思想政治理論教育培訓。把中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系作為黨員干部教育培訓的重要內(nèi)容，采取讀原著、專題研討、主題實踐等多種方式廣泛開展學習教育活動，扎實推進學習型黨組織建設，鞏固學習成果，不斷提領導班子和黨員領導干部推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力。

(二)開展黨性黨風黨紀教育培訓。組織廣大黨員特別是黨員領導干部認真學習《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》及實施辦法、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《黨政領導干部問責的暫行規(guī)定》等法律法規(guī)，學習中央、自治區(qū)紀委七次全會和市紀委三屆二次全會暨全市黨風廉政建設工作會議、國務院、自治區(qū)和市政府第五次廉政工作會議精神，通過正反兩方面廉政案。例強化示范教育和警示教育，引導全體黨員樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和群眾觀、權力觀、利益觀，自覺倡廉風、樹正氣、做表率，;進一步筑牢思想道德防線，著力增強黨員干部遵紀守法、廉潔從政和拒腐防變的能力。

(三)開展形勢政策教育培訓。通過上黨課、電化教育和觀摩學習等形式，著力在全系統(tǒng)黨員干部中開展以國情區(qū)情市情和經(jīng)濟發(fā)展、林業(yè)生態(tài)建設政策形勢等為主要內(nèi)容的教育培訓，促使黨員干部充分認清形勢，熟悉掌握有關政策，以盡快適應林業(yè)新形勢、新任務的變化和要求，進一步增強黨員干部的責任感、緊迫感和壓力感，促進把思想和認識統(tǒng)一到中央、區(qū)、市黨委的決策部署上來，把智慧和行動凝聚到加快發(fā)展林業(yè)生態(tài)建設各項事業(yè)上來。

(四)開展業(yè)務技能教育培訓。結(jié)合實際和個人工作性質(zhì)，加大與上級業(yè)務部門、市人力資源和社會保障部門、自治區(qū)林業(yè)科研院校等單位合作，深入開展業(yè)務技能教育培訓，著力提高黨員干部的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力，提高業(yè)務工作水平。

(五)開展提高實踐能力教育培訓。堅持在艱苦的工作環(huán)境中鍛煉磨礪黨員，提高黨員綜合素質(zhì)，組織黨員深入林業(yè)生態(tài)建設基地園區(qū)和林農(nóng)果農(nóng)中，開展林業(yè)技術服務為主要內(nèi)容的實踐鍛煉活動;認真落實“321’’領導干部聯(lián)系服務群眾制度，深入開展機關干部“下基層、解民憂、幫發(fā)展、促和諧”活動;組織黨員結(jié)對幫扶農(nóng)村貧困黨員、貧困群眾，通過提供政策、信息、技術和項目等服務措施，幫助困難戶脫貧致富，切實增強黨員干部的實踐能力，提高服務群眾水平。

(六)開展主題黨日教育培訓。結(jié)合工作實際，確定特色鮮明的黨日主題，組織黨員開展以學習培訓或?qū)嵺`活動為主要內(nèi)容的主題黨日教育培訓活動。

(七)開展保持黨的純潔性教育。把保持黨的純潔性教育作為今年黨員教育培訓的重點，深入開展黨員干部思想純潔教育、隊伍純潔教育、作風純潔教育、清正廉話教育，引導黨支部和廣大黨員、干部不斷增強賞鬲薏一識、政治意識、危機意識、責任意識，使黨員、干部思想更成熟、黨性更堅強、品德更高尚、作風更扎實，使黨支部更團結(jié)鞏固，更富有創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，切實保持黨的先進性和純潔性，切實做到講政治、顧大局、守紀律，奮力推進林業(yè)生態(tài)建設科學發(fā)展創(chuàng)新發(fā)展跨越發(fā)展。(八)開展新黨員和入黨積極分子教育培訓。以黨委統(tǒng)一組織開展新黨員和入黨積極分子的教育培訓，邀請有關領導、第七紀檢組負責人和市委黨校老師集中對新黨員、入黨積極分子進行集中教育培訓，增強他們的黨性意識，力促他們從思想上加入黨組織。

五、主要措施

(一)提高認識，加強領導。支部要切實承擔起黨員教育培訓的第一責任，認真制定黨員教育工作計劃和方案措施，班子成員要帶頭學習、帶頭重點發(fā)言、帶頭調(diào)查研究、帶頭撰寫心得體會和論文、帶頭解決實際問題，努力創(chuàng)建學習型黨組織和學習型黨員。

(二)聯(lián)系實際，講求實效。要緊緊圍繞本單位中心工作，聯(lián)系崗位實際，組織黨員開展政治理論學習，要把政治理論學習與回答和解決黨員普遍關注的重大理論和實際問題以及熱點、難點問題相結(jié)合，增強教育培訓的針對性，提高教育培訓的感染力和吸引力。

(三)精心組織，嚴格管理。黨支部要嚴格學習管理制度，充分利用學習時間，精心組織，周密安排，確保學習效果。

教育培訓類工作計劃 篇18

一、指導思想

20xx年全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部培訓工作要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨的xx大和xx屆四中全會精神，緊緊圍繞建設社會主義新農(nóng)村、構建和諧社會這一主題，以增強素質(zhì)、提升能力為目的，本著“實際、實用、實效”的原則，不斷用黨的基本知識和基本理論武裝黨員干部，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育黨員干部，用實用科技技術充實黨員干部，培養(yǎng)和造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行，符合農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展需要的農(nóng)村黨員干部隊伍，為加快我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設步伐，推進和諧社會進程提供組織、人才保障和智力支持。

二、目標任務

20xx年，全鎮(zhèn)計劃對農(nóng)村基層黨員干部進行大規(guī)模、全方位、多層次的培訓，重點加強對農(nóng)村黨組織書記、新黨員、大學生“村官”黨員以及黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能的培訓。通過培訓，使廣大農(nóng)村黨員干部的思想理論、政策法規(guī)和科技文化素質(zhì)得到全面提高，推動科學發(fā)展、帶動群眾致富、促進和諧穩(wěn)定的能力得到進一步提升。

1、成立政策理論、法律法規(guī)、黨建知識和農(nóng)村實用技術宣講團巡回到各村有針對性地上門授課，進一步提高基層培訓質(zhì)量和水平。

2、鎮(zhèn)黨委要抓好農(nóng)村黨員干部集中教育培訓。利用相對農(nóng)閑時間對村黨組織書記、村委會主任和村兩委委員普遍輪訓一遍，集中培訓時間不少于4天。

3、各村黨組織要充分利用村級組織活動場所、遠程教育站點，加大對農(nóng)民黨員教育培訓力度，農(nóng)民黨員培訓率要達到90%以上。

三、培訓內(nèi)容

培訓工作要與建設學習型黨組織、深入實施“能力提升”工程結(jié)合起來，將能力培養(yǎng)貫穿于教育培訓的全過程。要結(jié)合農(nóng)村改革發(fā)展實際需要，按照“缺什么補什么，需要什么學什么”的原則，因地制宜，按需施教，切實增強培訓的針對性和實效性。重點突出以下培訓內(nèi)容。

1、黨的xx大、xx屆四中全會精神，科學發(fā)展觀、推進農(nóng)村改革發(fā)展政策理論知識等;

2、黨的基本理論，農(nóng)村基層組織建設知識;

3、農(nóng)村適用生產(chǎn)技術、創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能、經(jīng)營管理和現(xiàn)代科技知識等;

4、《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》、《村民委員會組織法》及實施細則等;

5、市場經(jīng)濟和法律法規(guī)知識等。

四、主要形式

1、集中培訓。主要以鎮(zhèn)會議室和村級組織活動場所等培訓陣地為主，把政治理論、法律法規(guī)學習與科技培訓一并進行，培養(yǎng)一批政治理論骨干和科技帶頭人。

2、巡回培訓。依托鄉(xiāng)村教育培訓陣地，采取深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村巡回授課、播放電教片、發(fā)放資料等形式，送知識、送技術、送信息，有針對性地進行專題培訓。

3、黨建網(wǎng)絡和遠程教育培訓。利用黨建網(wǎng)和黨員教育頻道、黨員遠程教育站點信息豐富、覆蓋面廣、靈活快捷、生動直觀的優(yōu)勢，緊密結(jié)合全鎮(zhèn)實際，為農(nóng)村黨員干部提供 理論知識、實用技能和致富技術等方面的信息，進一步提高培訓效率，增強培訓效果。

4、實踐培訓。充分運用黨員示范區(qū)、示范戶等，選擇具有代表性和說服力的先進典型進行現(xiàn)場教學，利用身邊人教育身邊人。通過采取“異地練兵、借場培訓”等辦法，組織黨員干部到先進地區(qū)或本地先進村考察學習，增強教育培訓的吸引力和實效性。

五、保證措施

1、加強組織領導。鎮(zhèn)黨委要進一步提高認識，切實將農(nóng)村黨員干部培訓工作列入日程，確定專人負責，有組織、有計劃、有步驟地開展好此項工作。把教育培訓工作與深化“三級聯(lián)創(chuàng)”、實施“能力提升”工程有機結(jié)合起來，切實提高培訓的質(zhì)量和效果。

2、強化目標管理。要健全和完善農(nóng)村黨員干部培訓工作目標化管理責任制。鎮(zhèn)、村兩級都要制定切實可行的培訓計劃，明確培訓任務，確立培訓目標，使任務層層分解，層層落實。培訓工作的目標完成情況要列入各基層黨組織工作目標進行考核，作為年終評先選優(yōu)的重要依據(jù)。

3、保證培訓經(jīng)費。對農(nóng)村基層干部、黨員進行培訓，是一項面廣、量大的工作，必須有一定的經(jīng)費作為保障。鎮(zhèn)、村兩級黨組織要積極多方籌措資金，保證師資、場所、經(jīng)費、教材“四落實、四到位”。

4、加強督促檢查。鎮(zhèn)黨委要加強對農(nóng)村黨員干部培訓工作的檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決，保證培訓工作按計劃正常開展，高質(zhì)量完成任務。

教育培訓類工作計劃 篇19

為嚴格貫徹安全第一、預防為主、綜合治理的安全生產(chǎn)方針，提高新入場員工安全意識和安全素質(zhì)，實現(xiàn)張涿高速l10標隧道工程的順利完成。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《危險化學品安全生產(chǎn)管理條例》，結(jié)合項目部內(nèi)部之規(guī)定和要求，特制定了此培訓計劃。

一、本工程概況：

張涿高速公路分水嶺隧道是一座雙洞六車道高速公路分離式隧道，位于張家口市涿鹿縣境內(nèi)，所在線路張家口市至涿州縣高速公路張家口段。起訖樁號：左洞為k49+800~k53+430，全長3630m;右洞為k49+800~k53+416，全長3616m。

二、安全教育培訓對象

項目全體員工：管理人員、特殊工種和普通崗位操作人員。

三、安全教育培訓計劃：

1、加強安全第一、預防為主的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到三不傷害：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

同時對項目各級管理人員(包括項目部和工區(qū)管理人員及技術人員等)也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關心人、愛護人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。

2、將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到全員、全面、全過程的安全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進行安全教育。

3、開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點的、感興趣的、易于接受的方式。針對我項目的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：

(1)會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報告會、先進經(jīng)驗交流會、事故教訓現(xiàn)場會等。

(2)張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。

(3)現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習、觸電急救方法演示等。

4、嚴格執(zhí)行項目的三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對于新進場的新員工新工人，應嚴格要求進行三級安全教育，學習內(nèi)容包括安全技術知識、設備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴禁事項，并經(jīng)考核合格后方可進入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時間不少于24學時。

四、用工培訓要求：

1、根據(jù)工程進度和施工需求，項目部在一季度必須完成炸藥庫庫管員和爆破人員的特殊工種培訓，該培訓工作由項目部統(tǒng)一組織和考核。

2、根據(jù)現(xiàn)場特殊設備配備情況，對特殊設備操作人員實行全部持證上崗，對未參加培訓的人員，在一季度完成培訓考核合格后，持證上崗。其他特殊工種人員，隨工序轉(zhuǎn)換，逐步完成培訓學習。

3、普通勞工的安全教育培訓，由安質(zhì)部牽頭，采用授課、案例、影像資料、等多種形式，進行培訓教育，并隨工程的進度，不同的施工階段，對安全教育有不同的側(cè)重，首先由安質(zhì)部牽頭，各工區(qū)組織完成勞工的進場安全教育。隨工程施工轉(zhuǎn)序逐步完成40小時全員安全培訓計劃。

4、組織全項目部各工點，對獲得安全工作先進兄弟工程，進行觀慕學習，在內(nèi)部采用激勵機制，互相學習、參觀，推出重點樣板工程，提高安全生產(chǎn)意識。杜絕安全事故發(fā)生。

5、日常的安全培訓，由安質(zhì)部組織和落實，和工程部相互配合與協(xié)作，在安排生產(chǎn)技術培訓的同時安排進行該安全工作的培訓，同生產(chǎn)掛鉤。具體計劃按季度計劃安排實施。

安全教育培訓是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施,也是預防和控制事故的重要手段之一。為進一步做好公司20xx年的安全教育培訓工作,特制定以下年度安全教育培訓計劃。

1、安全教育培訓的目標

1、提高企業(yè)各級管理人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全管理水平;

2、提高職工的安全生產(chǎn)意識和安全操作技能，增強崗位責任心;

3、減少三違作業(yè)行為，預防和減少事故的發(fā)生。

2、安全教育培訓的對象

1、公司主要負責人、分管安全生產(chǎn)領導;

2、公司中層管理人員;

3、公司安全管理人員、班組及現(xiàn)場安全員;

4、新員工、停崗及轉(zhuǎn)崗人員;

5、特種作業(yè)人員;

6、除上述以外的其他從業(yè)人員。

三、安全教育培訓形式

1、外派培訓;

2、邀請有關專業(yè)老師來公司講課;

3、公司內(nèi)部教育培訓。

(1)會議形式。主要有：安全知識講座、班組安全學習會、作業(yè)班前會、事故現(xiàn)場會等。

(2)宣傳教育形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。

(3)觀看音像形式。主要有：事故案例光碟、安全講座錄象等。

(4)集中上課形式。主要有：新員工崗前三級教育培訓。

(5)停崗強化學習學習。主要有：三違人員及事故責任者的強化教育學習。

四、安全教育培訓主要內(nèi)容

1、安全生產(chǎn)法律法規(guī)。主要有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《危險化學品安全管理條例》、《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國工會法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》等法律法規(guī)。

2、安全生產(chǎn)基本知識。公司有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度、工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程、事故案例分析、工作環(huán)境及危險因素分析、危險源和隱患辨識、個人防險避災及自救方法、事故現(xiàn)場緊急疏散和應急處理、防護設施和個人防護用品的使用及維護、職業(yè)病防治等。

3、特種作業(yè)人員的培訓內(nèi)容按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

五、安全教育培訓要求

1、各部門要做好本部門職工日常安全教育工作;根據(jù)公司有關培訓安排，組織好職工參加各種安全培訓。

2、安全教育培訓要根據(jù)公司實際情況，對全員進行全面的、系統(tǒng)的、有連續(xù)性的安全理論、安全知識、安全操作技能等教育培訓，與企業(yè)文化建設、安全生產(chǎn)和安全管理過程有機地結(jié)合，并重點對生產(chǎn)過程中暴露的問題對員工進行有針對性的安全教育培訓。

3、安全教育培訓的費用由公司安全生產(chǎn)投入專項資金支出。

教育培訓類工作計劃 篇20

產(chǎn)房教育培訓工作計劃

一、引言

產(chǎn)房教育培訓是為了提高產(chǎn)婦的生產(chǎn)自信心和準父母的育兒能力而進行的一項重要工作。隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術的不斷進步，越來越多的夫婦選擇在醫(yī)院進行分娩，而產(chǎn)房教育培訓旨在幫助他們做好分娩準備工作，提高生產(chǎn)的順利程度和質(zhì)量。本文將詳細介紹一份產(chǎn)房教育培訓工作計劃，讓我們一起了解一下。

二、目標

產(chǎn)房教育培訓的目標是幫助準父母了解分娩的過程、獲得相關知識，提高生育準備的能力和信心。通過培訓，準父母能正確使用分娩知識和技能，減少產(chǎn)房中的緊張感和焦慮情緒，提高勞動效果和生產(chǎn)的順利程度。

三、培訓內(nèi)容

1. 分娩的生理變化：介紹產(chǎn)程分為幾個階段，講解每個階段的特點、持續(xù)時間和各自的注意事項，以幫助準父母了解分娩的整個過程。

2. 產(chǎn)房常見設備的介紹：向準父母展示常見的分娩設備，如胎心監(jiān)護儀、產(chǎn)床、催產(chǎn)器等，講解其作用和使用方法，提高準父母的分娩設備應用能力。

3. 生產(chǎn)力的正常和異常情況：介紹分娩過程中可能遇到的常見情況，如宮縮強度不夠、羊水破了等，并解釋應對辦法，讓準父母知道如何處理突發(fā)狀況。

4. 分娩招式和呼吸法：通過模擬和示范，教授準父母分娩過程中的合理姿勢和呼吸方法，以減輕疼痛感和提高生產(chǎn)效果。

5. 分娩伴侶的角色：介紹準父母分娩時伴侶的重要性和作用，并教授分娩伴侶的技巧和方法，如按摩、呼吸引導等，以提供更好的支持和幫助。

四、培訓方式

1. 理論講座：邀請專業(yè)醫(yī)生進行講解，通過講座方式向準父母提供相關知識和技能，并回答他們的疑問和問題。

2. 實景模擬：在模擬產(chǎn)房中安排分娩的實景模擬，讓準父母能親自體驗分娩過程，并進行相關技巧教學。

3. 小組討論和分享：組織準父母進行小組討論，分享他們的分娩準備和經(jīng)驗，并根據(jù)不同情況進行經(jīng)驗交流和問題解答。

五、培訓評估

為了評估培訓效果和改進培訓內(nèi)容，我們將進行以下評估措施：

1. 培訓后問卷調(diào)查：向參加培訓的準父母發(fā)放問卷，收集他們對培訓內(nèi)容和效果的評價和建議。

2. 分娩數(shù)據(jù)統(tǒng)計：通過收集分娩數(shù)據(jù)，比較培訓前后分娩的順利程度和質(zhì)量，評估培訓對分娩結(jié)果的影響。

六、總結(jié)與展望

通過產(chǎn)房教育培訓，我們將幫助準父母更好地理解和應對分娩過程，提高生產(chǎn)的順利程度和質(zhì)量。未來，我們將持續(xù)改進培訓內(nèi)容和方式，提高培訓的實用性和效果，以更好地服務準父母和寶寶的健康。

教育培訓類工作計劃 篇21

福善學校

一、指導思想

以鄧小平的教育要“三個面向”思想為指導，為逐步縮小我校在教育教學資源方面與城市學校的差距。同時，為把國家下發(fā)的遠程教育設備用好，充分發(fā)揮其效益，大力促進教育質(zhì)量的提高，我們結(jié)合本校實際，特制訂2010年度遠程教育教師校本培訓工作計劃。

二、主要工作及目標

1要抓好教師培訓工作，努力使每一位中青年教師熟練使用遠程教育設備開展教育教學活動。

2、本年度主要的培訓內(nèi)容為：word、excel、powerpoint，并學會用powerpoint來制作課件。

三。個教研組每學期開展與遠程教育有關的教研活動不少于5次，提高遠程教育設備的使用效率。

4、力爭每個教研組開展2次利用遠程教育設備進行課堂教學的公開課，借此提高教師使用遠教設備的興趣與水平。

5鼓勵教師寫下他們與遠程教育有關的經(jīng)驗。以便及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)新問題和**新方法。要不斷改進教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量。

三、主要措施

1加強宣傳，統(tǒng)一思想認識

遠程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使廣我們能夠及時地結(jié)合教育教學實際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學資源，提高教育教學質(zhì)量。同時，衛(wèi)星教學視點可以成為我們對教師進行持續(xù)培訓的培訓點。因此，我們將加大這方面的宣傳力度，讓老師們盡快了解遠程教育的相關內(nèi)容，明白只有不斷加強學習，才能適應日益發(fā)展的教育教學改革發(fā)展的需要。

2、加強領導，分工明確

從學校領導到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠程教育，學校成立相應的領導機構來從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務。

3、抓好教師培訓工作

（1）由學校、教務處安排具體培訓時間，每周安排二個時段的培訓時間，開展計算機基礎操作、應用程序的使用學習，課件制作軟件的學習。培訓教師和學習內(nèi)容由遠程教育項目組安排。

（2） 為了更好地利用遠程教育資源，要求教師掌握計算機的基本操作。為此，讓每位教師在原有操作技能的基礎上，逐步提高操作水平，逐步熟悉遠程教育資源各板塊的內(nèi)容、特點及運用技巧。

（3） 預科遠程教育資源的課堂應用

遠教資源開通后，為使遠程教育資源更好地為教育教學服務，教務處制定遠程教育資源利用教師課程表，每位教師都能按表上課（在供電正常的前提下），并不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力使遠程教育資源與本校的教育現(xiàn)狀達到整合。

四、主要工作安排

3月：認識學校計算機網(wǎng)絡教室、多**教室和衛(wèi)星接收點的結(jié)構，初步了解網(wǎng)絡教室計算機的使用、多功能教室的使用。

4月：利用多個**教室，組織各學科開展一次教研活動，了解遠程教育設備應用情況開展教學。

阿美：學習powerpoint，學習遠程教育資源的使用。

六月：學習獲取遠程教育資源，利用遠程教育資源開展教學活動。

7月：總結(jié)本學期遠程教育工作。

九月：學字、整合遠程教育資源和學科教學，

10月：學習電子白板的使用，學會用電子白板上多**課。

11月：學習使用excel進行日常統(tǒng)計。

12月：組織各學科開展一次利用多個**教室開展教學科研活動，了解遠程教育設備應用情況開展教學。

2011年1月：總結(jié)本學年遠程教育及教師培訓情況。

2010年3月

教育培訓類工作計劃 篇22

為了深入實施農(nóng)民素質(zhì)培訓工程，我鎮(zhèn)黨委政府在總結(jié)前兩年工作經(jīng)驗的基礎上，通過調(diào)查研究，進一步明確了今年農(nóng)民科技教育培訓的目標和工作重點。20xx年“中心”工作的指導思想是，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標，以實施農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓工程和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程為重點，以農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育人才儲備工作為抓手，努力開拓，不斷創(chuàng)新，積極推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，全面推進社會主義新農(nóng)村建設。

1、深入實施農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓工程和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程。一是突出培訓重點，加強分類指導。今年培訓工作著力在突出重點、強化分類指導上下功夫。培訓工作重點主要放在農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓上，把促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)作為培訓工作的主要目標。深入開展調(diào)查研究，認真摸清本地農(nóng)村勞動力底數(shù)和就業(yè)意向，按照“學得會、用得上、轉(zhuǎn)得出”的原則，有針對性地設置培訓專業(yè)，進一步加強我鎮(zhèn)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的競爭力。二是提升培訓層次，創(chuàng)新培訓方法。今年的培訓工作在做好對接市場需求的基礎上，著力在拓展培訓領域、提升培訓層次、挖掘培訓深度上下功夫。把轉(zhuǎn)移就業(yè)率作為檢驗培訓效果的根本標準。繼續(xù)搞好一般性技能培訓的同時，瞄準對崗位技能要求較高的特殊工種開展戰(zhàn)略型培訓。強化特色意識和品牌意識，根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)特色、用工特點和農(nóng)民擇業(yè)習慣、就業(yè)態(tài)度，開展更加符合市場和農(nóng)民需求的特色工種培訓。三是整合培訓資源，開展分級培訓。為了充分發(fā)揮培訓學校和培訓基地的作用，著力在優(yōu)化培訓資源配置、促進培訓分工上下功夫，進一步整合培訓資源，擴大培訓的社會參與度，在發(fā)揮現(xiàn)有培訓機構作用的同時，充分利用大專院校、企業(yè)培訓中心、民辦培訓中心和其它各類培訓機構參與培訓的積極性，基本形成一個結(jié)構完整、層次清晰、分工合理的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓網(wǎng)絡。整合教師資源，建成教師資源庫，努力挖掘教師資源，繼續(xù)從職業(yè)技術學校、成人學校、大專院校、企業(yè)及技術推廣部門聘請高級別教師，以滿足農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓的教師需求。加強縣級培訓基地與我鎮(zhèn)培訓點的分工與協(xié)作。根據(jù)培訓工種對培訓軟硬件的要求和培訓對象的實際情況，合理安排培訓點，開展分級分類培訓，形成簡單技能由基層培訓點承擔，高技能培訓由市級培訓基地承擔的培訓格局。

四是推進轉(zhuǎn)移就業(yè)，強化跟蹤服務。培訓農(nóng)民的主要目的'是轉(zhuǎn)移農(nóng)民，今年我們把加強對受訓農(nóng)民的轉(zhuǎn)移就業(yè)服務，促進農(nóng)民穩(wěn)定轉(zhuǎn)移放在更加突出的位置，培訓前做好市場調(diào)查，培訓后跟上配套服務。建立政府主導下的就業(yè)撮合機制，充分發(fā)揮勞動力市場在農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)中的作用，以信息化建設為抓手，以建立完善我鎮(zhèn)農(nóng)民就業(yè)安置中心為重點，逐步構建勞動力就業(yè)服務體系，進一步發(fā)揮勞動力市場、勞務中介公司、勞動服務公司和培訓機構在農(nóng)民轉(zhuǎn)移中的橋梁和紐帶作用。強化跟蹤服務，對已轉(zhuǎn)移就業(yè)的農(nóng)民，通過回訪、電話聯(lián)系等方式，為農(nóng)民提供就業(yè)服務。五是健全各項制度，強化培訓管理。首先要對實施農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓過程中培訓基地項目承擔、培訓進展情況、專項資金使用情況、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)情況等向社會實行定期公示，接受群眾監(jiān)督，并設立舉報電話。使培訓工作做到“公開、公正、公平”。嚴格管理和使用“農(nóng)民培訓工程”項目資金，使參加培訓的農(nóng)民實實在在得到項目資金的補助。在資金的管理上，采用將經(jīng)費直接撥到

培訓單位，做到資金到項目，管理到項目，核算到項目。六是項目助動，推進農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓工程實施調(diào)查研究項目。相當一部分農(nóng)民通過培訓轉(zhuǎn)移到二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)。為了精確了解當前農(nóng)村中除必要的農(nóng)業(yè)勞動力外，還有多少農(nóng)村勞動力需要培訓轉(zhuǎn)移，培訓時應重點設置哪些專業(yè)，培訓后的轉(zhuǎn)移方向，提高培訓的針對性。計劃開展一項詳細的全鎮(zhèn)性典型調(diào)查，掌握情況，指導培訓，提高培訓的實效性。

2、培訓課程計劃

本年計劃開辦五期課程，其中2月至4月開辦一期養(yǎng)魚專題課程，5月至8月開辦兩期柑橘栽培技術專題課程，9月至次年1月開辦兩期無籽西瓜栽培技術專題課程。

3、積極創(chuàng)造條件，努力做好培訓課程。

一是積極參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育人才儲備工作。充分發(fā)揮農(nóng)廣校的作用，積極參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，開展農(nóng)村黨員干部計算機專業(yè)人才培訓，為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的開展作好人才儲備。在實施工作中要做好“四個落實”，即落實教學場所，落實教學經(jīng)費，落實招生措施，落實教學管理。

二是加強教學管理，提高教學質(zhì)量。采取增加輔導時間、應用“復習紙”、輔導考勤等措施，督促學生認真學習，提高教學質(zhì)量。三是創(chuàng)造條件，開展培訓工作。首先要創(chuàng)造條件開展職業(yè)技能培訓，采取“聯(lián)辦”、“合辦”的辦法，與培訓設施完善的培訓基地合作，組織農(nóng)民開展職業(yè)技能培訓，確?！瓣柟夤こ獭表椖咳蝿盏耐瓿伞Ｆ浯我慕M織開展農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓，利用農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有較強的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓教師資源，組織農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)村種養(yǎng)專業(yè)大戶、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理人員、農(nóng)產(chǎn)品販銷大戶等開展農(nóng)村實用人才的培訓，培養(yǎng)一批適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型的專業(yè)農(nóng)民。

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小學培訓工作計劃十二篇

為了能夠更有效地提升工作表現(xiàn)和收益，我們需要提前擬定一項下一階段的工作計劃。有了工作計劃，可以定期自我檢查和反思，以此促發(fā)更大程度的進步。在海量的網(wǎng)絡文章中，幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心挑選了一篇出色的“小學培訓工作計劃”供大家參考。我們將會持續(xù)更新相關文章，幫助大家更深入地理解此方面的知識！

小學培訓工作計劃 篇1

根據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》(教育部第7號令)，為貫徹落 實教育部《xxxx-xxxx年教育振興行動計劃》和《關于實施全國教師教 育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃的指導意見》文件精神，按照教育部教師司24 號《關于支持“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”開展中小學教師遠程培 訓試點工作的通知》的文件精神，結(jié)合我市實際，制定本實施方案， 一、 指導思想： 指導思想

以提高教師繼續(xù)教育質(zhì)量為目標，以遠程培訓為手段，充分利用 全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)的優(yōu)勢，通過實施遠程培訓，全面提高中 小學教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和業(yè)務能力，探索一條符合我市實際 的新型中小學教師繼續(xù)教育培訓模式，逐步構建“以市、縣兩級教師 培訓機構為依托，校本培訓為基礎，遠程培訓為主要手段”的教師終 身學習體系。 二、 工作原則

1. 統(tǒng)一管理，分工負責原則。在市教育局的領導下，市教師培訓 中心具體負責整合各級教育行政部門和業(yè)務部門的力量，統(tǒng)一規(guī)劃， 統(tǒng)一管理，分工協(xié)作，共同負責，保證工作的順利進行。

2、 實效性原則。按照教育部及省繼續(xù)教育規(guī)定，xxxx 至 年，每位中小學教師應完成不低于 240 學時的在職非學歷進修。各縣 (市)區(qū)、學校應根據(jù)本地、本單位教師隊伍實際狀況，堅持因地制 宜、按需施教，分類指導、分步實施，具有針對性地選擇中小學教師 必修、選修課程，進行系統(tǒng)培訓，切實不斷提高教師的綜合素養(yǎng)。

3、 創(chuàng)新性原則。堅持以創(chuàng)新求質(zhì)量，以創(chuàng)新求效益，以創(chuàng)新求 發(fā)展。堅持與時俱進，銳意進取，積極探索現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡培訓的 規(guī)律和特點，促進現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡體系的迅速發(fā)展。 任務與目標： 三、 任務與目標

度，積極探索通過現(xiàn)代化遠程教育手段開展中小學教師繼續(xù)教育的有 效運行機制。以“xx教師教育網(wǎng)”為載體，形成遠程培訓、脫產(chǎn)研 修、校本培訓和教師自主學習相結(jié)合的教師教育新模式。

2.

培訓中心為主體，縣市教師進修學校為基地，現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)教 育相結(jié)合，開放靈活的中小學教師終身教育體系。

3.

網(wǎng)”依據(jù)國家開發(fā)項目和以全國專家為主體，進行國家資源開發(fā)，xx市教師培訓中心依托我省師范院校的專家教授、省市教研員和中小 學一線骨干優(yōu)秀教師開發(fā)地方資源，形成可滿足各級、各類教師需要 的優(yōu)秀教師教育的.資源庫，

四、 實施步驟 根據(jù)教育部和湖南省教育廳的要求，結(jié)合我市的實際情況，我市 中小學教師遠程培訓分三個階段實施：第一階段為試點階段 試點階段，1月一206月，擬在部分學 試點階段 科(高中語文、物理、生物，初中語文、數(shù)學、英語、物理、生物， 小學語文、數(shù)學)、部分學校開展試點，建立xx市教師遠程培訓學習與資源中心，辦好xx教師教育網(wǎng)，建立遠程培訓的各項管理制度;第二階段為推廣階段 推廣階段，20O6年7月一年12月，擬推廣到從 推廣階段 小學到高中的各個學科，在農(nóng)村中學和中心小學建立遠程培訓點，擴 大培訓網(wǎng)絡覆蓋面;組織開展我市中小學教師遠程培訓的課程資源開 發(fā);第三階段為普及階段 20O7年1月起在在全市全面推行中小學 普及階段， 普及階段 教師遠程培訓工作。 五、 組織領導與業(yè)務管理

1、xx市中小學教師遠程培訓工作領導小組 xx市中小學教師遠程培訓工作領導小組： xx市中小學教師遠程培訓工作領導小組 組 長：陳天星 xx市教育局局長 副組長：鄧 群 xx市教育局副局長

曾友立 xx市教師培訓中心信息資料部主任 譚光華 xx市教師培訓中心主任助理 程檢紅 xx市教師培訓中心辦公室主任 劉中德 xx市教師培訓中心培訓科科長 各縣(市)區(qū)教育局主管師訓工作的局領導 遠程培訓工作領導小組在市教師培訓中心設立辦公室，由曾友 立同志擔任辦公室主任,負責日常組織和業(yè)務管理工作。各縣(市)區(qū) 教育局應予以高度重視，加強領導，規(guī)范管理，大力推進縣級教師培 訓機構的改革與建設，負責本地中小學教師遠程教育培訓的課程計劃 和教學管理工作。

2、 組織管理模式 以全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)為平臺， 以市教師培訓中心為依托， 以縣(市)區(qū)教師培訓機構為支撐，各級教育主管部門監(jiān)督，各方力 量共建共享的新型教師培訓體系。其組織模式和管理體制如下：

行 政 領 導: xx市教育局 (教師科) 縣(市) 區(qū)教育局 (人事股)

3、工作責任 xx市教育局教師科： xx市教育局教師科：制定工作目標與實施策略，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)遠程培訓工作;

??監(jiān)督和確保區(qū)縣(市)教育行政主管部門和市教師培訓中心 完成相應的工作責任;按照教育部和省教育廳關于遠程培訓的文件精神,使遠程培 訓納入我市中小學教師繼續(xù)教育計劃， 制定相應的學分登記制度;監(jiān)督各縣(市)區(qū)根據(jù)遠程培訓需要予以必要的投入，以確 保遠程培訓工作的順利實施。 xx市教師培訓中心： xx市教師培訓中心：制定xx市的遠程培訓實施方案和年度培訓計劃， 并按照 《中 小學教師繼續(xù)教育遠程培訓管理手冊》予以實施。在全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)上建立xx主頁，并開展有效 的管理和維護工作。協(xié)同“繼教網(wǎng)”做好培訓經(jīng)費的收繳和學習卡的發(fā)放工作。負責全市中小學教師遠程培訓工作的管理和業(yè)務指導。包括 對縣(市)區(qū)培訓工作的指導，輔導教師和技術支持人員的培訓， 教師學習情況的監(jiān)控和網(wǎng)上統(tǒng)一考試等工作。按照xx市中小學教師繼續(xù)教育培訓計劃和學分登記制度， 做好學分登記工作。 縣(市)區(qū)教育行政主管部門： 區(qū)教育行政主管部門成立相應的組織管理機構，制定本縣(市)區(qū)遠程培訓工作 的總體規(guī)劃;努力為遠程培訓工作提供政策和經(jīng)費等方面的支持;監(jiān)督本地教師培訓機構完成相關的工作職責。 縣(市)區(qū)級教師培訓機構： 區(qū)級教師培訓機構：

小學培訓工作計劃 篇2

根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》精神，我校在上級部門組織、領導下，于20xx年8月至20xx年4月底開展《師德與教師職業(yè)》課程的全員培訓。為切實抓好我鎮(zhèn)教師素質(zhì)提升培訓工作，不斷提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，特制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓計劃。

一、培訓目標

通過培訓，幫助教師知道新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容，深刻理解新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時期我們應該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)生成的角度正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、培訓對象

我鎮(zhèn)所有在職的小學教師(已參加市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領作用)。

三、培訓內(nèi)容

1、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》

2、《教師職業(yè)道德》

3、《教師職業(yè)道德案例庫》

4、《教師心理素質(zhì)教育》

5、《師德啟示錄》

四、培訓形式

采取集中培訓和校本培訓相結(jié)合的方式進行。

集中培訓時間為一天，由區(qū)教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。要結(jié)合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記，不斷提高學習效率，要以教師的教育實踐為基礎，強調(diào)教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織各具特色的校本培訓活動，讓教師在活動中感悟，從感悟到領悟，從領悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。

五、培訓安排

1、準備階段(20xx年8月——20xx年1月)。

主要工作：

1)調(diào)研摸底，并在此基礎上，確定培訓內(nèi)容、培訓形式，制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓計劃。

2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓考核表。

3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與教師職業(yè))課程培訓計劃》，結(jié)合學校實際，制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓計劃，并在20xx年2月17日前報鎮(zhèn)海教師進修學校德育教研室審核確認。

4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓輔導員一名，并在20xx年1月13日前報鎮(zhèn)海教師進修學校德育教研室審核確認。

2、實施階段(20xx年1月——20xx年4月)。

主要工作：

1)輔導員培訓。20xx年1月23日，《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓輔導員赴奉化參加培訓，聽省教師培訓中心專家輔導講座。

2)組織集中培訓。

時間：上午八點。

地點：駱駝中心學校報告廳

培訓對象：九龍湖鎮(zhèn)中心（包括完小）所有在職的小學教師

主講：師德培訓講師團成員

要求：認真做好聽課記錄

組織者：教師進修學校

3)組織校本培訓。

從20xx年2‘月至4月，認真實施學?！稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓計劃，至少精心組織6次校本培訓活動，重點圍繞《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織教師進行理論學習，聯(lián)系自身實際進行交流研討，挖掘典型案例進行深入研究，有針對性的選擇主題開展師德討論，并與學校的校本教研活動和教師政治學習活動相結(jié)合，重視師德校本培訓的過程管理。每位教師至少要上交3次培訓作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定)，要把培訓教師的出勤和作業(yè)情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。

3、考評階段(20xx年4月底——20xx年5月)。

主要工作：

1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進修學校組織考試、閱卷?？荚嚥缓细?60分以下)的教師允許有補考機會，但補考前必須重修?？荚囎?877nn弊的教師本課程總評不合格，并記錄在案。

2)過程考核。主要通過對參訓教師培訓期間的學習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓過程恰當?shù)木C合性評價。在4月底，完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓考核表并及時上交區(qū)教師進修學校德育教研室。

3)學分登記。過程考核和書面考核合格后，由進修學校發(fā)給單科合格證書，并在繼續(xù)教育登記手冊中記入相應學分，《師德與教師職業(yè)》計36學分。如考核不合格，則不能登記繼續(xù)教育學分。

4)總結(jié)評價。20xx年4月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓檔案(包括校本研修計劃、考核表、培訓總結(jié)、每位教師的學習筆記、3次作業(yè)等資料)，同時將《師德與教師職業(yè)》課程培訓總結(jié)及時上交區(qū)教師進修學校德育教研室。

小學培訓工作計劃 篇3

一、指導思想

xx年下半年，我們要認真貫徹全國教育工作會議精神，以《國家教育改革和發(fā)展綱要》為指導。根據(jù)縣教研室和上塘學區(qū)工作安排，結(jié)合本校實際，本學期主要做好以下工作：繼續(xù)圍繞課程改革，深化校本教研；加強質(zhì)量監(jiān)控和教師隊伍建設；加強教學規(guī)范管理，切實提高教師業(yè)務水平。

二、主要工作

1、著眼課堂教學，注重教研活動的實效性

本學期將首先以“優(yōu)質(zhì)課”評比為契機，推薦優(yōu)秀教師參加學區(qū)、縣優(yōu)質(zhì)課評比。校內(nèi)教研將推選教師上觀摩課，擬將舉行語、數(shù)低、中、高段觀摩課，每個級段兩節(jié)課，課后組織教師議課。

2、扎實開展校本教研

本學期校本教研，將由教導處牽頭，安排由優(yōu)秀教師主講的講座活動。

3、加強教學質(zhì)量管理

做好上學期的期末質(zhì)量分析，關注教師對基礎薄弱學生的輔導工作。認真做好期末考查科目的考查，文化課的統(tǒng)一檢測工作。本學期可能三年級語、數(shù)、英、科縣教研室抽測。

4、加強對完小的教學調(diào)研

5、開展學科競賽

本學期主要認真做好五年級學生英語書寫大賽。

6、加強教研組建設與校本教研示范校評比活動

7、積極配合縣教研室和學區(qū)做好教科研工作

三、活動行事歷

周次

日期

活動內(nèi)容

參加對象

小學培訓工作計劃 篇4

崗位，立足本校教育教學活動，結(jié)合自己的工作實際進行再學習、再提高的一種培訓形式。經(jīng)過前期的教師培訓，學校的教師隊伍不斷地發(fā)展、成長，鍛煉造就了一批務實能干的業(yè)務骨干，也帶動了新教師的快速成長。為學校的后繼發(fā)展打下了厚實的基礎，針對我校教師隊伍現(xiàn)狀，現(xiàn)制定本學期教師培訓工作計劃。

一、指導思想

教師培訓是以校為本，立足學用結(jié)合，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，由學校正式實施的在職教師培訓。以教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程為主題，重過程求實效，用豐富的文化內(nèi)涵作支撐，堅持以教師主動發(fā)展為本，遵循在職教師培訓規(guī)律和特點，按需施教，講求實效，實現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓體系。讓教師在濃厚的教師研訓氛圍中磨礪自我，快樂成長，努力打造一支師德高尚、結(jié)構合理、能夠適應新時期教育要求的學習型、創(chuàng)新型教師隊伍，實現(xiàn)“為教師的發(fā)展引航，為學生的成長奠基”的辦學目標。

二、培訓目標

通過開展新一輪教師培訓，使廣大教師在政治思想與職業(yè)道德、實施新課程的教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，教師自身專業(yè)化發(fā)展進程有顯著跨越。

1、加強教師師德師風教育，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準。

2、努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。

3、樹立“三種意識”：終身學習意識，為學生服務意識，現(xiàn)代教育意識。

4、擁用“五種能力”：善于教——能運用現(xiàn)代教育技術，上好一節(jié)公開課；善于思——能在教學中發(fā)現(xiàn)問題并進行反思；善于研——能從教學實踐出發(fā)參與課題研究；善于寫——能總結(jié)教學經(jīng)驗寫出有一定質(zhì)量的論文；善于說——能具備一定的即興演講口才，能說課、評課。

三、培訓措施

1、把教師學科素養(yǎng)提升工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)。教師培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握教師培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教導處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展教師培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。

2、加強教研組工作的管理，加強備課組建設。各備課組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。深入開展主題教研活動，解決教學中的疑難點。為解決教學活動中一些共性的、有一定難度的問題，充分利用集體教研的時間，有針對性的組織主題教研活動。本期重點是圍繞數(shù)學語言交流能力訓練、經(jīng)典誦讀的研究、學生英語口語能力的培養(yǎng)等主題進行研討。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒結(jié)對

同伴互助”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為教師培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔教師培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。

4、抓好青年教師培養(yǎng)。今年繼續(xù)開展同年級段教師結(jié)對子活動，采用同伴互助的方式培訓青年教師。培訓的內(nèi)容是常規(guī)教研教學，重點是如何備好一節(jié)課，如何上好一節(jié)課，如何培養(yǎng)學生的良好學習習慣等，使青年教師盡快熟悉業(yè)務，快速成長。

5、圍繞新課程改革，開展好經(jīng)驗交流活動。利用教師培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。

6、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

四、培訓內(nèi)容

1、師德培訓。結(jié)合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的學生。

2、教育理論和專業(yè)知識的培訓。根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求結(jié)合本學期基于問題學習的主題活動，進一步組織教師學習現(xiàn)代教育理論以及相關的理論知識，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識，不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學任務。

3。教育教學能力培訓。根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，本年度教研組要把展示課的研討、課題研究、案例及教學論文的撰寫作為重點工作。

4、加強現(xiàn)代教育技術培訓，提高教師教學技能。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

5。自我總結(jié)、自我反思。通過學習，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為；三是反思教育教學個性；四是反思教育教學科研；五是反思影響和制約學校發(fā)展的問題；六是反思德育工作的途徑和實效。從而實現(xiàn)認識上的升華與飛躍，為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基礎。每人每學期必須有一篇論文、一則教學設計、一篇案例反思上交并與大家交流。

五、培訓形式

1、自主學習。組織教師自學，記讀書筆記，交流研討。學校對布置的自學任務，進行檢查和考核。

2、專題講座。結(jié)合教育熱點和教學實際，針對學校共性問題，以學校領導和骨干教師為主舉辦專題講座。

3、小組研討。以教研組、備課組為單位，通過教研活動、集體備課等形式，定期交流學習體會，研討教學經(jīng)驗，共同解決教學中存在的問題。

4、教學觀摩。繼續(xù)組織好學科組內(nèi)的聽評課活動，定期舉辦說課、評課、公開課、觀摩課活動，增強教學觀摩的實效。

5、結(jié)對幫促。學校統(tǒng)一調(diào)配指導教師，指導教師由學校教干、骨干教師、教學能手、學科帶頭人擔任，形成師徒關系，指導青年教師盡快成長。學校明確師徒責任、義務，對工作成績定期考核獎勵。

新學期，我校將嚴格按照已定計劃，進一步加大教師繼續(xù)教育和教師培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，切實提升教師學科素養(yǎng)。

小學培訓工作計劃 篇5

《做黨和人民滿意的好老師》中強調(diào)：要提升教師教育體系建設，要找準教師教育中存在的問題，尋找深化教師教育改革的突破點和著力點，不斷提高教師培養(yǎng)培訓的質(zhì)量。教師隊伍素質(zhì)直接影響著國家教育發(fā)展的質(zhì)量與水平。除了加強師范院校對新教師的培養(yǎng)力度外，加強在職教師隊伍的培訓，促進教師教學實踐后，再學習再提升，成了提升教師隊伍素質(zhì)的重要途徑。在教師培訓體系中，組織管理、課程設計、課程實施、教學方法共同決定了教師培訓的質(zhì)量與效果，其中課程是教育的核心，培訓課程的質(zhì)量直接影響著教師培訓的水平與質(zhì)量，在整個教師培訓工作系統(tǒng)中處于核心地位。

目前，中小學教師培訓課程設計存在不接地氣、拼盤湊數(shù)、交叉重復、操作性不強、反饋不到位等問題。反映出課程設計的實質(zhì)性問題是：教師培訓課程設計存在學員主觀能動性不足、教學方式多樣性不夠，課程安排針對性、系統(tǒng)性、科學性不強等問題，以上問題直接影響了培訓的質(zhì)量與效果。究其問題出現(xiàn)的原因有三：其一，對課程設計的重要性認識不足，存在項目負責人應付湊數(shù)，學院審核機構審核不嚴等情況；其二，課程設計者教育學專業(yè)知識深度不夠，對教育學基本理論缺乏研究，導致不能很好地應用教育學基本原理；其三，課程設計者知識廣度不夠，在設計中還需應用到的社會學、心理學等知識不夠扎實。本文主要是從心理學的視角，應用心理效應的原理來探討提高中小學教師培訓課程設計的對策。心理效應是普遍作用于每個人的心理現(xiàn)象和心理規(guī)律，是某種人的行為或事的作用力影響了其人或事導致發(fā)生相應的因果反應或連鎖反應，如破窗效應、鰱魚效應、蝴蝶效應、木桶效應等。心理效應對人的行為和意識影響具有普遍性，根據(jù)培訓的不同階段、不同方面應用好心理效應，可以使課程設計更加合理化、科學化。

（一）課程設計的初始安排，注重首因效應。首因效應也叫首次效應、優(yōu)先效應或第一印象效應，指交往雙方初次接觸時根據(jù)有關信息形成的第一次印象對今后交往關系的影響。首因效應在人際認知過程中起著重要作用，會對信息的解釋和總體印象的形成產(chǎn)生強烈影響。雖然這種印象并不一定是正確的，但是會在相當長的一段時間內(nèi)強烈影響著人的心理和行為。因此，如何安排培訓班開班式尤為重要。學員來自全省甚至全國各地，互不熟悉，如何迅速俘獲人心?我們在課程設計初期的主要任務：一是如何讓學員對此次的培訓班充滿信心、充滿期待；二是能夠讓學員在最短時間內(nèi)融入班級，充分激發(fā)每位學員的主觀能動性，從而激發(fā)新團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力；三是通過初次接觸，觀察每位學員的特點，為后期的班級管理與學員信息反饋打下基礎。因此，初期的課程安排應以活躍氣氛、凝聚團隊為主，可設置團隊拓展訓練或破冰訓練等。同時，首課教師與課程的選擇尤為重要。首課教師要選擇經(jīng)驗豐富的、資歷較深的優(yōu)秀教師，讓學員對本次的學習充滿信心與期待。運用首因效應時要特別注意的是第一印象并不是無法改變或難以改變的。我們應當在第一時間凝聚人心后，進一步做好后續(xù)的工作，避免有始無終。

（二）課程設計的中間安排，注重反饋效應。反饋效應是心理學借用物理學中的一個概念，指學習者通過對自己學習情況的了解和掌握，對后續(xù)的學習起到控制和強化作用。反饋效應告訴我們：學習者在學習過程中，要及時進行自我反思、總結(jié)，教學者要對學習者的學習情況進行及時、客觀的反饋，以強化學習者的學習積極性與目的性，提高學習效率，避免偏離學習目標或浪費時間。即論語中所說的“學而不思則罔”。除了進行自我反思外，要重視別人對自己作出的客觀評價，揚長避短，從而明確下一步努力的方向。反饋效應告訴我們，在課程設計的中間環(huán)節(jié)要幫助學員建立良好的反饋平臺，設立有效的反饋方式，使學員在一段的學習過后能及時進行總結(jié)、調(diào)整和交流，為強化后續(xù)的學習打下基礎。如：在課前設置學員分享環(huán)節(jié)，課后留部分時間讓學員自由提問，舉辦學習沙龍或者小論壇。老師要在學員的交流與分享中了解學員的需求與不足，學員也要在交流中發(fā)現(xiàn)自身的不足為下一步學習明確目標。反饋效應還啟示我們在課程設計中要注重前后課程的順序安排。避免出現(xiàn)前后課程交叉重復，先難后易，甚至前后矛盾的現(xiàn)象，確保課程能圍繞培訓主題，達到培訓預期目標。

（三）課程設計的后期安排，注重遷移效應。所謂遷移效應是指先行學習對后繼學習的影響，即已學習的知識、積累的經(jīng)驗對解決后期問題的影響。根據(jù)造成的不同影響分為正效應、負效應和零效應。在課程設計的后期中，要適時安排特定環(huán)節(jié)及時總結(jié)梳理本次培訓班學習的內(nèi)容，并通過安排片段教學、聽課評課、參觀考察、課題研討等環(huán)節(jié)，把前期的課堂理論學習運用于教學實踐中，并挖掘其原理相通之處，觸類旁通運用到不同層次、不同階段的教學中。有條件的培訓院校還可以在培訓班后期安排部分選修課，讓學員在前一段集中學習的基礎上，根據(jù)自身情況及本地區(qū)學校的教學需求有針對性地選擇感興趣的課程。使前期的學習有的放矢，避免了針對性不強的問題。因為培訓期間的學習時間總是有限的，在后期的課程設計中還要注意幫助學員歸納總結(jié)有規(guī)律性的解決問題方式與方法，使學員回到學校后能舉一反三，運用自如。同時要防止學習與實踐中的思維定勢，不考慮自身教學實際情況照搬照抄。同時，事先讓學員選擇自己喜歡的課題，學習過程中讓學員帶著課題聽課，帶著課題研討，這都是培養(yǎng)學員科研能力的好做法。根據(jù)中小學教師的“軟肋”，針對性地加強教師的科研能力，引導老師在今后的教學中及時地自我反思、自我總結(jié)，能很好地促進教學能力的提高。

（四）課程設計的整體安排，注重超限效應。超限效應是指長時間的刺激或過度、過強的作用導致研究對象產(chǎn)生心理不耐受甚至逆反的心理現(xiàn)象。課程設計中要注意“度”的把握，避免“過猶不及”。因此，在課程設計中要充分考慮人體的疲勞周期因素，科學安排課程的數(shù)量、時長、性質(zhì)、時間點及排列順序。科學家對腦科學規(guī)律分析研究顯示：大腦的每個功能區(qū)都有一定的工作時限，超過時限腦細胞就會因疲勞而逐漸停止工作。同時，左右腦既各司其職又相互關聯(lián)。大腦在完成某一特定任務時只有一個半球的參與，因次單一的教育和訓練會使大腦的另外半球受到抑制。所以，要科學控制不同課程的.時長，建議不同性質(zhì)的課程設置不同的時間長度不宜連續(xù)安排同一性質(zhì)的課程。另外，根據(jù)人體的生物學規(guī)律：人體在早晨記憶力呈最佳狀態(tài)，適合安排理論性強，邏輯思維強的課程；14點腦力體力最低，不宜安排理論課；1518點體能活躍，可安排操作課、實踐課；21點出現(xiàn)第二次高峰，可安排學習沙龍、文藝匯演等。

（五）課程設計的價值安排，注重指揮棒效應。指揮棒效應是指上層或管理者的目的與意志對下屬的行為所起的導向與驅(qū)動作用，導致了自身行為失去自主性、客觀性和系統(tǒng)性。表現(xiàn)在：一味聽從權威專家的意見，不敢質(zhì)疑，更不敢有反對意見；一味迎合政策的需求，喜歡捕捉熱點，隨大流且功利性強。職稱考試輔導培訓、繼續(xù)教育規(guī)定學時培訓、學歷與學位考試培訓等培訓市場生意興隆。因此，課程設計中不要一味聘請權威專家，或礙于領導專家的面子“湊課”，要關注一線教師的基層經(jīng)驗的分享。許多專家只是從事理論研究，沒有一線教學經(jīng)驗，理論引領固然需要，但是基層教師解決實際教學問題的經(jīng)驗對學員今后的教學工作的幫助和啟發(fā)作用是不可替代且彌足珍貴的。從政策層面來講：不要只盯著學校升學率壓力或滿足自身評職稱的需求，更要注重“立德”之根本。缺乏道德素養(yǎng)的老師，教學知識與能力再強，也就像沒有設置安全網(wǎng)的高樓，樓蓋得越高就越危險。子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”作為一名教師首先必須是品德高尚的人，是要內(nèi)外兼修的。不能因為培訓時間短暫，犧牲師德師風教育來換取專業(yè)知識與技能的提升，丟失了學習的完整性與系統(tǒng)性。因此，建議開設師德教育課程，比例可以根據(jù)培訓班的時間長短來合理控制。從教師培養(yǎng)整個周期來看，課程設計的系統(tǒng)性尤為重要。要開設師德教育、專業(yè)知識、專業(yè)技能、科研教育四個領域的課程。如果是階段性的主題式培訓，培訓時間較短的，其課程設計也可以不面面俱到，只要能圍繞主題即可，但從整個培養(yǎng)周期來看，課程的系統(tǒng)性尤為重要。

首先，在培訓班開始階段建議注重首因效應，提高學員的主觀能動性，快速提升團隊的凝聚力；其次，在培訓班中間階段建議注重反饋效應，通過構建多樣化的反饋平臺，促進學員的有效學習，提升培訓的實效性；其三，在培訓的后期建議注重遷移效應，通過對培訓知識的歸納、梳理及方法方式的規(guī)律性總結(jié)，提升培訓的針對性，為培訓結(jié)束后的教學實踐與科研提供指導；其四，在課程設計的整體安排上要注重超限效應，根據(jù)不同課程的性質(zhì)與目標，科學安排課程的長度、頻度、時間點及順序，提升課程安排的科學性；最后，在把握課程設計的價值上建議注重指揮棒效應。注重課程設計的系統(tǒng)性，符合教師培訓的整體目標，合理安排不同價值領域的課程，使師德教育、教師知識與技能的價值均能實現(xiàn)。

［參考文獻］

［1］鐘祖榮.中小學教師培訓課程標準研制的意義和思路［J］.北京教育：普教版，（02）.

［2］廖艷華.例談心理效應在短期培訓班管理中的應用——以寧波大榭開發(fā)區(qū)短期培訓班為例［J］.中小學教師培訓，（09）.

［3］高興貴.陜西義務教育階段體育師資培訓模式探析［J］.延安大學學報（自然科學版），（12）.

［4］樊紅蘭.以成果導向為核心，創(chuàng)新高校師范生培養(yǎng)模式［J］.佳木斯職業(yè)學院學報，2016（12）.

［5］田蕾.基于職業(yè)生涯規(guī)劃的角度談教師專業(yè)標準［J］.河南教育學院學報（哲學社會科學版），2013（09）.

小學培訓工作計劃 篇6

一、指導思想

堅持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，立足本縣實際，以“建師德、強素質(zhì)、提質(zhì)量”為目標，以培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師和骨干教師、名師為重點，堅持“實際、科學、有效”的培訓工作原則，注重提高廣大教師實施新課程和教育創(chuàng)新能力，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進全縣教育提質(zhì)進位、跨越發(fā)展。

二、主要工作

1.加強教師職業(yè)道德建設。以“三風”建設年為契機，認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《XX市中小學、幼兒園教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》、XX縣《師德師風教育讀本》，把師德建設列入本年度校本培訓主要內(nèi)容，創(chuàng)新師德教育模式，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，廣泛宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，在全社會展示教師新形象。

2.開展好全員培訓。抓好校本培訓的計劃制訂、落實、檢查工作，使校本培訓更具針對性、實效性。繼續(xù)抓好教師遠程培訓工作，要求全體教師參與遠程培訓，注重過程的監(jiān)督管理，使教師遠程培訓工作更具實效。

3.舉辦各種應急學科教師培訓。通過舉辦名師論壇、物理教師培訓、新教師崗前培訓、幼兒教師計算機操作培訓、班班通電子白板使用技能培訓、利用網(wǎng)絡資源進行教學的技能培訓、小學校長提高培訓、中小學分管教學副校長培訓、中小學分管后勤工作副校長培訓、中小學教務主任培訓等縣級培訓，提高學科教師和學校管理人員的知識水平和管理水平，改進工作方法，提高工作效率。

4.繼續(xù)開展名師、名校長培養(yǎng)工作。通過舉辦名師培養(yǎng)對象培訓班、名師論壇，組織名師、名校長培養(yǎng)對象參加國培，外出跟班學習，聘請專家來縣授課，幫助他們盡快成長、提高。

三、主要措施

1.挖掘潛力，整合資源?？h教師進修學校要發(fā)揮教師培訓的職能作用，切實做好培訓的組織、考核、通報等工作，縣教研室、人事股、電教室、教育股、幼教辦等相關股室負責做好培訓目標的制訂、課程的安排、授課專家的聘請等工作，做到既分工又協(xié)作，共同做好師訓工作；充分挖掘遠程教育各種資源為師訓工作服務；聘請專家、學者來縣講學，繼續(xù)整合縣內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的培訓資源，不斷加強培訓工作的針對性。

2.統(tǒng)籌安排，強化管理。各承訓單位要根據(jù)上級下達的培訓任務統(tǒng)籌安排好培訓工作，設計好培訓方案，組織好參訓人員，要多利用周末和假期進行培訓，盡量避免學工矛盾，不管是校本培訓還是學科培訓均做到次次定責任人、定時間、定地點，有計劃、有專題、有記錄。在參訓教師的選派上，要盡量照顧全面，不要出現(xiàn)“參訓專業(yè)戶”現(xiàn)象，讓更多的教師有參訓的機會。加強對參訓人員的管理，嚴格實行考勤制度，對培訓時間較長的培訓班，要進行考試，以便了解培訓效果，并及時將參訓情況進行通報，記入教師培訓檔案，確保培訓質(zhì)量。

3.加強檢查，注重實效。今年縣教育局將組織人員對各中小學校開展師資培訓，特別是開展校本培訓的情況（包括報名、交費、注冊學習等情況）進行督查，檢查結(jié)果作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)，列入縣教育局對學校工作目標管理考核，并將檢查情況通報全縣。

小學培訓工作計劃 篇7

一、指導思想

認真學習貫徹中心校指示精神，牢固樹立和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規(guī)》。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設良好的校園安全環(huán)境，努力保障學校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標，爭取教育局安全工作目標考核合格，確保學校教育教學質(zhì)量和聲譽的提高。

三、安全領導工作小組機構

組 長

副組長

組 員

四、主要工作

（一）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。

充分發(fā)揮科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃于2月下旬進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

（二）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。

1、加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、結(jié)合上級精神，加強群防群治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。

5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結(jié)合學校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

（三）大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。

1、加強交通安全管理。教育學生途經(jīng)公路時要小心來往車輛。不組織與教育教學無關的活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學生參加搶險救災等有危險的活動。

2、加強衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發(fā)生和蔓延；嚴禁學生在校購買、食用小食品及各類飲品，杜絕食源性疾患發(fā)生；注意搞好飲水衛(wèi)生建議學生自帶涼開水飲用，以保證飲水衛(wèi)生；要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。

3、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班制度，學校領導在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施到位。

4、加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現(xiàn)場。

5、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設備和線路規(guī)范化建設，電器設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

6、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應立即處理。

7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發(fā)生意外事故。體育教學應遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，教學內(nèi)容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。

（四）大力加強與鎮(zhèn)及公安、村委安全職能部門的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。

積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動，防止學生往返學校途中出現(xiàn)打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發(fā)生。

五、做好安全工作經(jīng)驗總結(jié)

每學期都要對學校的安全工作進行細致全面的總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進工作方法。以推動安全工作的開展，保證師生生命及學校財產(chǎn)安全。

小學培訓工作計劃 篇8

內(nèi)容一：基本功培訓

一、具體內(nèi)容：

1、繼續(xù)加強小學語文教師文本朗讀能力的培訓，同時加強教師的三筆(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)一畫(簡筆畫)的訓練。

2、小學語文教師要勤于讀書，養(yǎng)成好讀書的良好習慣，不斷地豐厚自身的文化底蘊。

二、培訓形式及要求：以校本培訓為主，各校要將教師基本功培訓工作作為促進教師專業(yè)成長的重要工作長期來抓，要做好計劃安排，突出重點，狠抓落實過程，尤其要抓好過關考核評估，力求使培訓不走過場，講求實效。

三、考核評估：查看各校開展教師基本功培訓的活動的記錄等過程性資料和教師作業(yè)。

內(nèi)容二：新課程再培訓

一、具體內(nèi)容：對新課程的基本理念、課程發(fā)展目標、新課程實施建議等進行再學習，再討論。

二、培訓形式及要求：本學期以校本培訓為主，校本培訓與網(wǎng)絡培訓相結(jié)合。各校要組織教師對新課程的基本理念、課程目標以及實施建議等重要內(nèi)容進行深入的學習與探討，教師要把學習新課標與相應的教學專著和教學期刊雜志的學習結(jié)合起來，并與實踐的結(jié)合，切忌空談，知其然而不知所以然。學校要引導教師在備課、說課、辯課、評課以及寫教學反思、教學案例分析中以新課標為指導?？砷_展一些新課程教學理論辯論賽、錄像課觀摩與評課、新課標學習沙龍、優(yōu)秀教學反思與案例分析的評選等活動，提高教師的理論水平與實踐能力。

三、考核評估：查看有關的過程性資料。

內(nèi)容三、科研能力培訓

一、具體內(nèi)容：教師課題研究的方式、方法、及策略的培訓，本學期重點加強小學語文教師文本解讀能力的培訓。

二、培訓形式及要求：

各校要認真組織教師開展文本細讀的實踐與探討活動。

網(wǎng)絡培訓。教師可通過瀏覽樂平教研網(wǎng)和博客空間進行學習、討論、交流。

三、考核評估：有關活動記錄和課題研究成果。

小學數(shù)學

一、時間：20xx.9-20xx.1

具體內(nèi)容：案例分析和教學反思撰寫

三、培訓形式：

1、校本培訓：由教研員、教導主任、骨干教師舉辦專題講座;開展相關競賽、展覽等活動。

2、網(wǎng)絡培訓：教研室將會針對相關內(nèi)容提出相關指導意見并掛在教研網(wǎng)上，各校組織教師學習;各校將校本培訓的優(yōu)秀成果發(fā)至教研室相關學科教研員的郵箱，教研室將選擇優(yōu)秀的成果分別掛在教研網(wǎng)或博客上，供廣大教師學習交流。

四、考核評估：以上培訓內(nèi)容將列入教研室學期末的專項評估內(nèi)容。

小學英語

一、培訓時間：20xx.9—20xx.1

二、培訓內(nèi)容：小學英語課堂教學的有效性、信息教育與小學英語教學的整合。

三、培訓形式：網(wǎng)絡教研、骨干教師示范課、觀摩優(yōu)質(zhì)課錄像、專家講座等教研形式。

四、培訓目標：旨在通過多種形式的教學教研活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促使廣大英語教師加強學習與交流，深入鉆研教學藝術，提高課堂教學效果。

五、考核評估：以上培訓內(nèi)容將列入教研室學期末的專項評估內(nèi)容。

小學培訓工作計劃 篇9

根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃：新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學時的'理論和實踐培訓，經(jīng)區(qū)教師進修學校和任職學校的考核后，達到合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應角色轉(zhuǎn)換，成長為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學習意識的合格教師，我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓方案：

一、培訓對象

XX年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

二、培訓目標

1、通過培訓，使林晨、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應教育教學環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作，增強工作信心。

2、使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學工作，熱愛學生，增強事業(yè)心和責任感。

3、引導林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級管理工作，盡快提高教育教學技巧與能力。

三、培訓內(nèi)容與形式

1、培訓內(nèi)容：

（1）、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學反思、學習討論關于新課改精神在教育教學實際中的體會等。

（2）、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務。主要內(nèi)容包括：

a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。

b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導，同時對課堂教學常規(guī)進行指導并寫出評析意見。

c、課堂教學的兩次考核課，上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

d、學年末撰寫教育或教學論文一篇。

2、培訓形式：結(jié)合學校課題研究，課前輔導課后跟蹤；校本培訓。

四、培訓工作的組織和管理

1、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學校工作的重點之一，使新教師成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導教師，并要求他們簽訂師徒合同；新教師在指導教師的指導下，盡快熟悉全學年的學科教材和教法，并在教學實踐中滲透新課改理念。

2、我校培訓工作的領導要定期檢查新教師各項培訓任務（教案、聽課、班隊管理、集中培訓、公開課、培訓活動等）的完成情況。特別對“指導教師指導新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關和督促，要求指導教師平時對新教師思想上要關心幫助、業(yè)務上要傳、幫、帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。

3、我校組織評估新教師課堂教學的兩次考核課（上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課），并對新教師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

4、對于新教師培訓我校要制定培訓工作學年計劃和總結(jié)、指導教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓小結(jié)、新教師教育教學的培訓成績等材料。

小學培訓工作計劃 篇10

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際潛力。

1、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定資料，學習有關提高課堂效率的文章。學習常規(guī)管理，班群眾建設，師德、民主管理的文章，并與新課程改革密切結(jié)合。

2、認真學習《提高課堂效率》全書，以自學為主，和同事進行討論和研究。同時自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

3、及時對每一天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并上網(wǎng)發(fā)貼，與同行們交流，共同切磋，共同提高。

4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高語文課水平。

5、狠抓教學質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績。從實際狀況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根據(jù)實際狀況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別狀況作個別輔導，加大力度。透過家校聯(lián)系、學生互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量。

6、加強班主任工作的學習，透過《20xx知行中國》班主任遠程培訓的學習，切實提高班主任管理班級的潛力和措施。

1、了解教師個人學習的制度。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課，透過群眾備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

3、認真學習新課程標準中的改革與要求。

4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

5、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結(jié)構的文章和走進課程的信息報道。

6、加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自我就應寫的教育教學論文。

總之，透過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高潛力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；找出自我教育教學過程中不貼合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自我的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。透過各種途徑，切實提高自身素質(zhì)和教書育人的潛力，為推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，奉獻自我的微薄之力。

小學培訓工作計劃 篇11

本人有幸參加了這一輪市級中小學骨干教師培訓活動。為期八天的培訓，讓我經(jīng)歷了從一開始的不情愿到后來的依依不舍；讓我從培訓中見識了許多，懂得了許多，收獲了許多。回顧這段時間的培訓歷程，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新的感悟。下面我就結(jié)合自己的實際和本次培訓心得總結(jié)如下：

通過學習培訓，讓我視野開闊，現(xiàn)代的教育理念研究成果給我們的教與學帶來了諸多變化，讓我們重新審視教學，認識到教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發(fā)者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。同時更加明確了新課程對教師角色的要求，教師必須具備高尚的師德，必須轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學觀念、教學理念，使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師（專業(yè)知識、專業(yè)技能、業(yè)務能力）。通過培訓，教育理念將會不斷更新。對照教授專家的引領培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。俞世偉教授就教師的職業(yè)理性和德性作了精彩的報告。俞教授指出面對現(xiàn)實社會人們都有顆浮躁的心，教師要樹立自己的角色意識，必須將德性建構在自律的基礎上，以高尚的人格，淵博的知識和嫻熟的技能，為良心而教書。與此同時，教師要樹立幸福觀，幸福是一種體驗，而非目標的實現(xiàn)與欲望的滿足。作為教師，眼界要寬，思路要寬，胸襟要寬。聆聽了俞世偉教授的精彩報告，使我受益匪淺。對一個人來講，做人要有道德底線，尤其是教育工作者，更應該修德，僅有理性是不夠的，還要有德性?！皫熤井攬裕瑤燂L當正，師心當愛，師業(yè)當精”是俞教授對我們每位教師的諄諄教導，今后我將樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，以平等的態(tài)度對待學生。

在傳統(tǒng)的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。

曾幾何時，認為自己會觀課、會議課，殊不知自己對觀課、議課的認識是如此之膚淺。聽了陳大偉教授的《觀課議課》的報告后，我才豁然開朗，感觸頗深。我是一名語文教研組組長，聽了教授的講座帶給我更多的是深思：如何變“評課”為“議課”、變“聽課”為“研課”？在這里我得到了答案：一是在觀課前要做好充分的準備，觀課時要重點觀察學生的學習狀況和教師的教學行為；二是議課時要與教師建立平等的對話關系，相信教師、尊重教師，理解、體諒他人，從他人的課堂教學行為中取長補短，要從傾聽開始，用問號引起。三是觀課者要不斷學習先進的教育理論，更新教育觀念，調(diào)整觀察視角，改進思維方式，才能與教師的智慧產(chǎn)生共鳴，使觀課者與授課者共同受益。

在培訓中我們觀看教學大賽一等獎錄像課使我耳目一新。他們的課熱情洋溢，活力一射；情真意切、聲情并茂；師生平給人以很多的啟示，愉快的享受，它激起了我們對語文課堂教學更深層次的思考。這使我們認識到教師要能上好課，首先要有深厚的基本功，只有具有深厚的基本功，才能很好地解讀教材、駕馭材料和創(chuàng)造性地使用教材，才能創(chuàng)造一個豐富的、開放的課堂，讓學生在愉快的氛圍中自然習得知識。其次是良好的教育素養(yǎng)，教育素養(yǎng)來源于對于教育的理想和信念。教育素養(yǎng)還要有駕馭課堂，調(diào)控課堂，設計活動，與兒童溝通和交流的能力。另外，我們也深切地感受到，要能上好課，教師的個性表現(xiàn)力也是十分重要的。這些新生代的名師，濃濃的書卷氣、質(zhì)樸的個性化教學和好學鉆研上進的品質(zhì)，令人心儀，并油然而生敬意。

“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。教師應當以開闊的心境、舒暢的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。教育是辛苦的，也是幸福的，讓我們走進學生的心田，做學生的知心朋友，讓學校成為學生成長的一片凈土。

小學培訓工作計劃 篇12

一、培訓對象

XX年9月新分配到我校的張三、李四老師

二、培訓目標

1、通過培訓，使張三、李四老師完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應教育教學環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作，增強工作信心。

2、使張三、李四老師進一步鞏固專業(yè)知識，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學工作，熱愛學生，增強事業(yè)心和責任感。

3、引導張三、李四老師熟悉大綱及教材，熟悉班級管理工作，盡快提高教育教學技巧與能力。

三、培訓內(nèi)容與形式

1、培訓內(nèi)容：

（1）、對張三、李四老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學反思、學習討論關于新課改精神在教育教學實際中的體會等。

（2）、要求張三、李四老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務。主要內(nèi)容包括：

a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。

b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導，同時對課堂教學常規(guī)進行指導并寫出評析意見。

c、課堂教學的兩次考核課，上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

d、學年末撰寫教育或教學論文一篇。

２、培訓形式：結(jié)合學校課題研究，課前輔導課后跟蹤；校本培訓，

四、培訓工作的組織和管理

2、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學校工作的重點之一，使新教師成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導教師，并要求他們簽訂師徒合同；新教師在指導教師的指導下，盡快熟悉全學年的學科教材和教法，并在教學實踐中滲透新課改理念。

3、我校培訓工作的領導要定期檢查新教師各項培訓任務（教案、聽課、班隊管理、集中培訓、公開課、培訓活動等）的完成情況。特別對“指導教師指導新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關和督促，要求指導教師平時對新教師思想上要關心幫助、業(yè)務上要傳．幫．帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。

4、我校組織評估新教師課堂教學的兩次考核課（上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課），并對新教師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

5、對于新教師培訓我校要制定培訓工作學年計劃和總結(jié)、指導教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓小結(jié)、新教師教育教學的培訓成績等材料，

五、師徒安排

張三老師由王小紅老師帶

柯穎老師由李小明老師帶

六、學校培訓工作安排

1、XX年年11月---11年4月份完成校本培訓20學時。

2、XX年年9月--xx年5月完成教學綜合實踐活動60學時。

3、XX年年11月份至xx年4月份培訓處對新教師進行聽課活動，了解新教師新課改的課堂教學情況。

4、xx年5月份至6月份上旬由學區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學水平進行考核。

老師培訓工作計劃十二篇

您一定也想知道如何安排一份工作計劃吧？為了提高工作效益我們需要創(chuàng)新工作方法，一份工作計劃的制定顯得格外重要。工作計劃的制訂需要權衡利弊和風險因素，小編決定分享一篇非常有用的“老師培訓工作計劃”給大家，希望這些經(jīng)驗能夠讓您在工作中更加高效！

老師培訓工作計劃【篇1】

本學期，我園根據(jù)上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓師資隊伍建設，提高保教質(zhì)量

(一)以師德建設為先導，不斷規(guī)范師德師風。

狠抓師德師風建設工作，切實把“學高為師，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。

1、組織教師學習《幼兒園教師日常行為規(guī)范》、《十五不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹落實上級部門的有關要求，明確教師工作職責與行為規(guī)范。

2、認真落實了《區(qū)銅川一幼師德師風考核細則》，將師德師風納入教師月考核重點內(nèi)容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

3、組織開展了“視頻回放，自我反思活動”，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。

4、組織教師開展了“幸福教師”演講活動，提高幸福指數(shù)。

(二)立足自培，加強外訓，不斷強化教師專業(yè)水平。

1、通過園本培訓、進班指導、觀摩課、教研等形式提升教師隊伍水平。合理利用業(yè)務學習，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓活動，讓教師在不斷學習中探索職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。其中重點落實如下：一是扎實開展集體備課活動;二是落實部分教師技能培訓工作(教師風采大賽)。通過培訓促使教師在原有基礎上有顯著提升，同時參加了區(qū)級青年教師基本功大賽活動;三是加大進班指導力度，從而了解各班教學常規(guī)、教師的課程駕馭能力、環(huán)境創(chuàng)設方面進行針對性的指導和幫助。

2、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所學的理論與教學實踐相結(jié)合，并于4月份組織教師讀書分享活動，每位老師結(jié)合自己的工作與生活，暢談自己的讀書感悟，收獲頗多，讓我們把讀書學習作為人生的必修課。

3、邀請了有關專家、區(qū)教研員走進幼兒園，為我園課程建設、課題研究、教研做專題指導，共促教科研發(fā)展。具體有：師德培訓、億童體能、二次培訓、攝影培訓、音樂游戲、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓等。

4、為教師提供外出觀摩和理論學習的機會，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓活動，教師認真學習，吸取他人先進經(jīng)驗，了解新的教育策略、方法，通過學習、交流，讓教師在學習活動中進步和成長，具體培訓：參加上海南京名師游戲化教學成果博覽會、幼兒園區(qū)域個別化學習專題研討、區(qū)一幼幼兒個別化區(qū)域觀摩、國培、鄂爾多斯市園長掛職交流學習等。

5、教師課堂。繼續(xù)開展了教師舞蹈、美術、彈唱、體育教師課堂，本學期，老師們在教師課堂中認真學習，舞蹈方面，學習蒙古舞組合;美術方面，體驗不同材料制作的樂趣，并掌握相應的技法，而且利用美術教師課堂活動，更換了2號樓環(huán)廊創(chuàng)設;體育方面，通過玩各種游戲：生命旅途、星球大戰(zhàn)、攻守到、快樂傳遞，為老師們建立相互信任的平臺，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老師們的幸福指數(shù);彈唱方面，提供新的兒歌曲目，老師們先輕唱兒歌，然后由教師邊談邊唱，最后進行考核。

6、師徒結(jié)對活動。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開展了青年教師拜師結(jié)對活動，要求區(qū)級優(yōu)秀骨干教師5名徒弟;區(qū)級骨干教師3名徒弟;園級骨干、成熟教師1名徒弟，結(jié)合結(jié)對計劃，開展了帶教指導活動，師徒共同成長。培養(yǎng)目標主要以師傅指導徒弟教學活動、家長工作、聽評課、觀察幼兒為主，讓徒弟在原有的水平基礎上有所提高。

二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量

1、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。

每個年級組隔周一次集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有了一定的提高。

2、一課三研，促成長。

落實了課堂三部曲“備課、上課和活動反思”。根據(jù)教材內(nèi)容，老師們發(fā)揮群策群力的功效，通過反復的磨課，研討，逐步完善教學設計與組織，老師們也在不斷的觀摩、反思與實踐中提高自己，同時也營造了一種積極向上的教學研討氛圍。

3、深入?yún)^(qū)域游戲，跟進問題反思研究。

A主題教學和區(qū)域活動的相互融合。

每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃。本學期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過每次集體備課活動產(chǎn)生，實現(xiàn)了區(qū)域主題與教學主題相融合的目標。同時通過教科研我們鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。

B營造研討氛圍，加強區(qū)域研究。

為了提高教師的教研能力促進教師成長，也為了更好的尊重孩子的自主性學習，本學期，我們進行了區(qū)域教研的系列活動：首先，各班創(chuàng)設了信息區(qū)，在分園老師的指導和培訓下，老師們了解了信息區(qū)的作用和創(chuàng)設方法，在創(chuàng)設的過程中，以孩子為主參與其中，逐步解決了在教學活動中的一些困惑：例如，幼兒前期經(jīng)驗的儲備，材料的收集等，使教學質(zhì)量逐步提高，也尊重了孩子自主學習的方式;其次，優(yōu)秀的研究來源于優(yōu)秀的問題，在收集到老師們的困惑后我們通過集體教研的形式逐個擊破，逐步解決教師在日常工作、教學活動、家長工作中遇到的困惑;最后，在區(qū)域材料投放中老師們結(jié)合《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，尋找并投放適合孩子年齡特點的材料。對區(qū)域的觀察我們以“拍視頻回頭看”、講故事的形式，來呈現(xiàn)視頻內(nèi)容，在“回頭看”的過程中，老師們找出材料的核心經(jīng)驗、觀察材料投放是否合適、教師如何介入、嘗試分析幼兒行為背后的原因，這只是我們區(qū)域觀察方法的一個開始，相信在今后的落實中越做月細。系列教研活動展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強大，我們一定會不忘初心，為了孩子繼續(xù)努力前行。

4、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高，6月份我們進行了全園教師教學觀摩活動。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，盡可能地提供各種材料、教具，讓幼兒看、摸、想、做中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學水平，對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

三、不斷反思，促進成長

雖然我園的培訓工作卓有成效，但也存在不足，如規(guī)劃與計劃之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對薄弱;教師在進行教學活動實踐之后，反思的能力欠缺。

教師培訓是個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，勇于探索，讓終身學習的觀念深植每位教職工的心中。在下學期的工作中，我們更應加強學習指導與督促管理，激勵教師不斷學習進取，提高綜合綜合素質(zhì)，進一步豐富培訓形式和內(nèi)容，促進培訓實效性，促進幼兒園教師培訓和管理工作更是一個臺階。

老師培訓工作計劃【篇2】

美業(yè)培訓老師工作計劃

美業(yè)培訓老師不僅需要掌握專業(yè)知識，還需要制定出一份合理的工作計劃，來指導自己在日常教學工作中的具體行動。那么，一名美業(yè)培訓老師應該如何制定出一份高效、可行的工作計劃呢？

一、確定教學目標

在制定工作計劃之前，首先要明確自己的教學目標。美業(yè)行業(yè)知識繁雜，需要根據(jù)學生的職業(yè)方向、個人能力水平以及市場需求來制定出具體的教學目標。例如，要培養(yǎng)一名合格的美容師，需要讓學生了解全面的美容知識，包括皮膚類型、護膚產(chǎn)品、美容技巧等方面，同時還要讓學生熟悉美容行業(yè)的運作流程和市場需求等，這樣才能在行業(yè)中立足并發(fā)揮自己的價值。

二、制定教學計劃

在確定了教學目標之后，美業(yè)培訓老師需要了解教學的課程設置和時間安排，以此來制定具體的教學計劃。教學計劃要根據(jù)具體情況來制定，包括課程的數(shù)量、時間分配、教學方式、教學方法、作業(yè)和測評等。這樣可以更好地控制教學進度和進展，確保教學質(zhì)量和效果。

三、實施教學計劃

在教學計劃制定完成之后，美業(yè)培訓老師需要照著計劃進行教學，具體來說就是教學大綱要執(zhí)行到位。在實施教學計劃的過程中，老師需要把握好教學的節(jié)奏，設計易于接受且有針對性的教學活動，以此來激發(fā)學生的學習興趣。在講解知識和操作技術的過程中，老師要善于引導學生思考，讓學生充分理解并掌握所學的知識和技術。同時，老師需要盡可能地滿足學生的學習需求，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，讓練習過程變得更加自然順暢。

四、課后跟進

教學計劃實施完畢后，美業(yè)培訓老師需要做好課后的跟進和指導工作。這個階段要確保學生能夠獨立掌握所學知識和技術，并且在實際應用中能夠解決問題。具體而言，老師可以通過布置相關的練習作業(yè)和考試，來檢驗學生的掌握程度。同時，老師可以根據(jù)學生的實際情況，提供針對性的建議和指導，以幫助學生做好進一步的學習安排和個人職業(yè)規(guī)劃。

綜上所述，美業(yè)培訓老師需要制定出一份高效、可行的工作計劃，來指導自己整個學期的教學行動。這份工作計劃要根據(jù)學生的具體需求和市場需求制定，同時要結(jié)合教學進度和進展，充分發(fā)揮老師的個人專業(yè)水平和帶領團隊的能力，以幫助學生更好地掌握所學知識和技術，提高自身的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。

老師培訓工作計劃【篇3】

通過本次的培訓，我更進一步的了解學高為師，身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。

本次學習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的'溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。

老師培訓工作計劃【篇4】

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題?！禵_組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。

本次幼兒園班主任培訓中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇變航逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。

老師培訓工作計劃【篇5】

校本研修作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了校園，為教師營造了一個學習型的文化氛圍，構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下，作為一名農(nóng)村中學的信息技術教師，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修計劃如下：

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果;

2、信息技術新課程標準

3、教育政策法規(guī);

4、教師職業(yè)道德;

5、校本課程的`研究與開發(fā);

6、學生成長與身心發(fā)展;

7、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8、教學藝術與教學風格。

二、具體措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記。

2、加強業(yè)務進修，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。

3、積極參加學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。

4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統(tǒng)組織的

教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行高效課堂模式，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思齪眉鍬跡員惴⑾治侍?、金q鑫侍?、矚g轄健

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠程教育培訓，認真完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

老師培訓工作計劃【篇6】

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，心得隨筆過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

二、這學期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。

首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。

其次，對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調(diào)羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。

再次，我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。

漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

老師培訓工作計劃【篇7】

一、骨干教師候選人選評選條件

（一）堅持黨的基本路線，堅持正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；認真執(zhí)行國家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻、團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。

（二）堅持在教育教學第一線工作，有先進的教育教學理念、符合時代特點的教育教學思想，在本學科教學領域里處于領先地位；對所教學科有系統(tǒng)、扎實的理論功底和豐富的教育、教學經(jīng)驗，教學業(yè)績突出，在全區(qū)處在前列。

（三）近三年承擔過市級以上教育教學科研課題研究，取得較高水平的研究成果，本人科研成果對全校教育教學改革有一定的推動作用；發(fā)表過有較高價值的教育教學論文或出版過具有一定學術價值的著作。

（四）近三年承擔過區(qū)級以上教科研部門組織的`教學觀摩活動中的公開課，或區(qū)級以上教育科學規(guī)劃部門立項的課題部門所組織的區(qū)級以上教學觀摩活動。

（五）自覺幫助和帶動中青年教師不斷提高政治思想、教育教學水平和科研能力，對形成合理的教學梯隊做出重要貢獻。

（六）教師具有中學一級教師職務，年齡一般不超過45歲。

（七）近5年獲得區(qū)級或區(qū)級以上教學能手、學科帶頭人人、優(yōu)秀教師稱號。

（八）具備下列條件之一者（近三年來）：

1、有自己獨創(chuàng)的教育教學方法，并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響；

2、獨立出版過有較高學術價值的專著（不含教案、試題、論文集等）；

3、獨立承擔過市級以上（含教育科學規(guī)劃辦、社科規(guī)劃辦、教育行政部門立項的）科研課題，研究成果具有較大應用價值；

4、獲得過區(qū)級以上人民政府委托評定的教學成果獎，或受區(qū)級以上教育行政部門委托評定的教育教學科研優(yōu)秀成果獎；

5、在區(qū)內(nèi)同層次學校同學科中具有較高的威望和知名度，教育教學成果在市內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的特級教師；

6、在區(qū)內(nèi)有較高聲望，在教育界有一定影響，做出過突出貢獻的優(yōu)秀教師。

二、骨干教師候選人選評選辦法

本學年學校組織動員，下學年教師自己申報，教研組內(nèi)評議，每組推薦2人，學校校務委員會組織審核，最后確定8位骨干教師候選人。骨干教師候選人評選每3年進行一次。

三、學校骨干教師候選人年度相關工作與要求

1、骨干教師候選人每年都必須寫論文一篇或者一個課題成果，每年要向校務委員會進行一次年終的工作匯報（必要時，可以向全體教師述職），每年至少開出一節(jié)校級公開課。

2、工作有激情，工作效率較高，在校內(nèi)、組內(nèi)起一定的模范帶頭作用，促使本備課組、教研組教學成績大幅提高，學生評價較好，能積極承擔額外的學校教學任務，能主動地進行教學教育研究

3、學校骨干教師候選人在任期間，必須完成相關的工作，并有所作為。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般；在校內(nèi)、組內(nèi)不起引導作用。學生評價一般。不承擔額外的教學工作，不進行研究，教學成績低于平均水平）者，將取消其候選人資格。

四、校級骨干教師的確立

學校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等），任何一名候選人，通過考核并達到條件的保留骨干教師候選人稱號?？己私Y(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級骨干教師稱號?？己私Y(jié)果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據(jù)。對評選出的“骨干教師人選”實行動態(tài)管理。每屆任期3年，不搞終身制。

五、校級骨干教師的職責

（一）、校級骨干教師要勇于創(chuàng)新，反思、總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫一篇論文、著書立說，每一位“骨干教師”都應當有明確的，既符合自己的教學特色又適應全面實施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究。爭取獲得具有系統(tǒng)教育思想、鮮明教育特色、廣泛社會影響的優(yōu)秀教研成果。

（二）、充分發(fā)揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課、示范課或舉辦專題講座，并根據(jù)教育行政部門的安排，承擔青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓任務。帶動本備課組、教研組教研活動的進一步開展、優(yōu)化，學科成績優(yōu)秀。

（三）具體考核任務：

1、每學期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動上報）。

2、三年內(nèi)要為教師或年段學生作一個教育講座（學校按排）。

3、指導青年教師盡快成長，同時自我加壓，主動發(fā)展爭取早日成為更高級別的骨干教師或?qū)W科帶頭人。

4、三年內(nèi)必須有省級教育教學論文二等獎以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文，近三年中參與市級以上課題研究一個。

5、在上級教科研部門組織的競賽活動中，所輔導的學生表現(xiàn)出色。

6、在上級教科研部門組織的學科考試中所任教班級學科成績在全區(qū)前列，同時帶動本備課組、教研組成績提高且均處于優(yōu)秀行列。

六、骨干教師的權利和待遇

1、評定為學校骨干教師者，享受一定的科研津貼。

2、參加高級別重大教育研討活動優(yōu)先。

3、定期組織外出考查學習。

4、在教師業(yè)務考核中或在優(yōu)、先、模評選和職稱評定，同等條件下優(yōu)先，同時作為評選更高級別榮譽的主要依據(jù)。

6、骨干教師每一任期為三年。滿三年時由學校教師培養(yǎng)與考核小組負責具體的材料收集和安排考核工作，考核合格的則繼續(xù)任用一期，考核不合格的則取消相應的榮譽稱號及津貼。

老師培訓工作計劃【篇8】

培訓學校暑假老師工作計劃

暑假是學生們放松心情、鍛煉自己、提升技能的寶貴時間。在培訓學校，暑期是我們?yōu)閷W生提供優(yōu)質(zhì)教育和培訓的黃金時期。作為一名老師，我將積極參與到這個過程中，為學生們制定一個詳細、具體且生動的暑假老師工作計劃。

首先，我將根據(jù)學生的成績和需求制定個性化學習計劃。了解學生的特點和學習目標，設計出適合他們的學習路線圖。例如，對于語文學習，我將開設閱讀、寫作和口語表達等不同課程，幫助學生提升語言綜合能力。對于數(shù)學學習，我會組織解題訓練營，讓學生熟悉各種類型的數(shù)學題目，提高解題技巧。對于英語學習，我會引導學生大量閱讀英文書籍，舉辦英語角和模擬英語考試，幫助學生提高聽、說、讀、寫的能力。

此外，我還將組織各種興趣班和實踐活動，提供多樣化的課外拓展。給學生提供藝術、體育、音樂、舞蹈等各個方面的選擇，鼓勵他們挖掘自己的潛力和興趣。我們可以組織音樂會、舞蹈表演和話劇展示等活動，讓學生充分展示自己的才藝。同時，我會安排實踐活動，如郊游、社會實踐和志愿者服務等，幫助學生更好地了解社會和實踐自己所學知識。

為了提高學生的學習效果和積極性，我還將設計各種互動教學和團隊合作活動。在課堂上，我將運用多媒體教學和互動游戲，加強學生的參與度和注意力，提高學習效果。同時，我會組織學生參與小組討論、角色扮演和小組競賽等活動，鼓勵學生們相互合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和領導才能。

另外，我還將與學生家長保持密切聯(lián)系，定期進行家訪和家長會。了解學生在家庭環(huán)境中的情況和學習動態(tài)，向家長反饋學生的優(yōu)點和不足，共同制定學習目標和突破口。并向家長介紹學校的教育理念和課程設置，引導家長積極參與學生的學習過程，相互配合，共同關注學生的成長。

最后，我還將定期舉辦學生展示活動和成果展覽，讓學生和家長們共同見證學生在暑假期間的學習成果。展示學生的作品、表演和成績單，激勵學生們更好地努力學習，增強學習的自信心和成就感。

總之，我的暑假老師工作計劃是基于學生的學習需求和個性化發(fā)展的，旨在提供全方位、多元化的教育和培訓。通過個性化學習計劃、興趣班和實踐活動、互動教學和團隊合作、家校合作和學生成果展示等方式，為學生打造一個豐富多彩、寓教于樂的暑期學習體驗，助力他們在未來的學習和成長中取得更大的成功。

老師培訓工作計劃【篇9】

為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，根據(jù)教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《中小學班主任培訓方案》結(jié)合學校實際，特制定班主任培訓方案

一、宗旨和意義

班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng)驗，因此制定班主任培訓制度，全面提高班主任管理藝術及履行工作職責的能力，從而加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

二、培訓目標

通過培訓，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

三、培訓原則

針對性原則

針對不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學段班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內(nèi)容。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。

四、 培訓內(nèi)容

根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實際，培訓內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓主題，圍繞以上主題開展班主任、班主任沙龍等活動。

五、培訓管理及方式

德育處負責班主任培訓工作，制定適合我校的班主任培訓規(guī)劃，負責班主任培訓工作的內(nèi)容、記錄等工作。

2. 采用自學、網(wǎng)上學習和集中培訓等多種校本培訓相結(jié)合的方式展開培訓，并做好學習筆記。

3. 在條件允許的條件下，組織班主任到先進學校、優(yōu)秀班集體學習和實地考察，耳聞目睹，增強對先進經(jīng)驗的認同感，提高思想認識。

4、加強新上崗班主任培訓，開學前組織學習《班主任一日常規(guī)》《學生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓、勤反饋、常督導的方式，

5、每月召開班主任經(jīng)驗交流會，相互學習、相互促進，取長補短，共同提高。

六、班主任培訓名單

師徒結(jié)對安排

七、培訓工作安排

九月份

1、結(jié)合學校實際確定培訓方案。

2、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結(jié)合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問題，邀請學校的老教師對年輕教師進行培訓。

十月份

班主任培訓：組織學習“田村小學學生禮儀規(guī)范”細則，并結(jié)合學生實際進行討論、修改、完善。

十一月份

班主任：主題“班級工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進行經(jīng)驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平。

十二月份

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結(jié)合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進行交流，提高與家長溝通的藝術。

一月份

班主任沙龍主題：“心理健康教育指導”，結(jié)合典型案例分析，圍繞“問題學生的教育與轉(zhuǎn)化”展開研討活動。

評選校級“優(yōu)秀班主任”

老師培訓工作計劃【篇10】

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。

本學期我任教美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“我設計的鞋子（設計發(fā)明課）”、“造型獨特的椅子（設計課）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。

總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻。

老師培訓工作計劃【篇11】

一、指導思想：

以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標。

二、工作目標：

以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，實現(xiàn)陵西小學跨越式發(fā)展。

三、主要工作及措施：

1、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動，搜尋研究專題資料。

2、在青年教師中開展讀書節(jié)活動。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短;二是開展青年教師讀書節(jié)活動，制定教師讀書計劃及讀書情況檢查。

3、加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。

4、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關內(nèi)容。

5、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。

老師培訓工作計劃【篇12】

新的學期又在春暖花開的季節(jié)來臨了，踏著輕柔的春風，應對著生機無限的學校，心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研修是新課改以來一向所倡導的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加貼合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學本事起到了切實有效的作用。為了使自我的業(yè)務水平有更大的提高，結(jié)合自身實際情景，特制定個人校本研修計劃。

一、工作理念

1、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則。

2、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。

3、建立扎實、有效的課堂教學模式。

4、進取探索適合學生發(fā)展、深受學生歡迎的教學方法和手段。

5、樹立終身學習的意識，加強專業(yè)知識的學習。

二、學習資料：

1、以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要培訓教材。

2、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自我的教育教學水平。

3、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

4、學習《教師反思本事的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自我的反思意識，要經(jīng)常反思自我的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。

三、學習形式：

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習資料，結(jié)合實際教學情景，反思自我的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

（1）專題培訓

交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自我的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自我的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習本事的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學習

充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

四、研修主要措施：

1、認真參加團體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他教師的成功經(jīng)驗。

3、精心準備自我的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的本事。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。

最新教育培訓類工作計劃集錦

我們要制定一個更為實際可行的下一步工作計劃，工作效率的提高免不了工作計劃的幫助。你知道有哪些好的工作計劃模板嗎？我們精心篩選為大家整理出了最新的“教育培訓類工作計劃”供大家參考，以下提示僅供參考可能有所偏差請您自行判斷！

教育培訓類工作計劃 篇1

為認真貫徹落實上級有關教育培訓工作的指示精神，全力打造學習型企業(yè)，提升全庫干部職工的政治理論素養(yǎng)、文化知識水平、業(yè)務操作技能和工作創(chuàng)新能力，推進企業(yè)和諧健康發(fā)展，結(jié)合本庫實際，制定本計劃。

一、指導思想。

以科學發(fā)展觀和科學人才觀為指導，本著“實際、實用、實效”的原則，堅持以人為本，以職工和企業(yè)可持續(xù)發(fā)展為宗旨，以全面開展“學習型企業(yè)”創(chuàng)建活動為載體，以人才隊伍建設為重點，以開展全員培訓為手段，通過培訓學習，提升職工隊伍學習力和崗位勝任力，為本庫實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展做好人力資源支持。

二、工作目標。

針對職工實際動手能力、適應能力、創(chuàng)新能力、改進能力較薄弱的現(xiàn)象，結(jié)合企業(yè)下一步工作總體發(fā)展戰(zhàn)略，主要采取以內(nèi)部培訓、委培、以師帶徒、自學等培訓形式，逐步建立以職稱評審、執(zhí)業(yè)資格考試、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能培訓、適應性培訓、繼續(xù)教育培訓等為主要內(nèi)容的多層次、多角度、多渠道、大規(guī)模人才培訓格局，大力開展職工教育培訓工作，突出高技能、高技術人才培養(yǎng)及專業(yè)技術力量儲備培訓。

（一）培訓目標量化指標：員工崗前培訓達到100%，專業(yè)技術人員新技術推廣應用培訓達到100%。

（二）培訓率：職工全年參加各類業(yè)務技術知識、政治理論知識培訓的培訓率為98%。

（三）中層管理干部認真抓好黨的路線、方針、政策學1。

習外，積極開展自學。

三、主要措施。

（一）加強組織領導，各行其職，齊抓共管。部門各級負責人要站在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度，重視并加強對職工教育培訓工作的組織領導。職工教育培訓工作在庫主任室的統(tǒng)一領導下，實行庫、二級部門、班組三級教育管理體制。庫綜合部是本庫教育培訓工作的歸口管理部門；各部履行職能范圍內(nèi)的職工教育培訓職責；各二級單位、班組發(fā)揮職工現(xiàn)場培訓的主體功能。努力做到各行其職，齊抓共管見實效。

（二）仔細分析現(xiàn)狀，有的放矢，突出重點。針對現(xiàn)有庫人力資源現(xiàn)狀，結(jié)合人員現(xiàn)崗位情況、學習能力和基礎、個人愿景和潛力等因素，進行仔細分析和綜合考慮，設計員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進而培養(yǎng)一批與資質(zhì)升級相匹配的實用型管理人才、技術人才和技能人才，做到有目標、有重點的開展培訓工作，為企業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

（三）組織外培人員，當好內(nèi)訓師，讓知識共享。由企業(yè)選派參加外出培訓人員，將通過外培獲取的知識，在規(guī)定時間內(nèi)完成對企業(yè)內(nèi)部相關人員的培訓，讓知識得到有效傳播，進一步開展“散發(fā)式”層級培訓，以培訓帶培訓，實現(xiàn)知識共享，有力提高員工整體素質(zhì)。

（四）豐富培訓方式，力爭動手、實用能力兩提高。合理安排理論培訓，重點放在現(xiàn)場培訓，鼓勵在崗職工自學培訓。利用企業(yè)內(nèi)外資源，組織集中培訓，更新觀念，提高認識。充分發(fā)揮各二級單位、班組培訓“主陣地”作用，廣泛開展崗位練兵、以師帶徒等各種形式的現(xiàn)場培訓，切實提高職工動手、實用能力。

（五）結(jié)合“學習型企業(yè)”創(chuàng)建活動，掀起自覺學習、提高素質(zhì)的熱潮。通過創(chuàng)建學習型企業(yè)，變革員工觀念，構筑終身學習、全員學習體系，使學習成為全體員工的一種生活方式，成為自身生存與企業(yè)發(fā)展的第一需要，做到“工作學習化、學習工作化”，從“要我學習”變?yōu)椤拔乙獙W習”，形成良好的學習氛圍，不斷提高自身素質(zhì)，適應企業(yè)發(fā)展要求。

（六）充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，進一步提高生產(chǎn)人員的業(yè)務技能，培養(yǎng)一支適應企業(yè)發(fā)展需要的實用技能人員隊伍，讓培訓工作落到實處。

（七）精心組織，強化考核，確保完成培訓任務。任何一項工作的取得，都離不開領導的重視和支持、員工的響應和參與。各部門和班組在各級領導的大力支持和關心下，要認真做好培訓中的各項工作，并妥善解決好工學矛盾，按照培訓計劃，精心組織，認真落實，進一步強化考核，將培訓效果與經(jīng)濟收入掛鉤，充分調(diào)動員工積極性、主動性和創(chuàng)造性，以保證全年教育培訓任務的順利完成。

二o一一年一月。

教育培訓類工作計劃 篇2

一、工作思路

認真貫徹落實處工作會議精神，落實處教師繼續(xù)教育工作要求，以促進教師專業(yè)發(fā)展，推動課改為核心，以校本教研為重點，探索培訓、教研、科研三位一體的培訓機制，構建學習型教師隊伍，學習型學校。

二、工作重點：

建立有效管理機制，組織課改培訓學習，開展校本研究系列活動。

三、工作要點：

1、學習提高，努力做好校本培訓工作。

①樹立學習新理念，養(yǎng)成讀書好習慣。通過學校組織、年組互動，個人研究三個渠道，讓教師學中悟，學中做、學中思。

②開發(fā)學習資源，拓展教師視野。通過請進來，走出去和看錄相等

方式，讓教師觀摩名師的課堂教學，聆聽專家的報告，從而帶著啟迪和反思開展工作。

③開展對話交流，碰撞思維火花。通過參與式討論，對話式交流，讓教師共享感悟，探索問題，達成共識。

④強化自我反思，提高研究能力。通過案例，課例分析，讓教師對

自己的.教學行為進行理性思考，在實踐中反思，在反思中成長。

2、反思交流，積極開展多形式校本教研活動。

①教研行為自主化。制度上保證時間落實，做到有主題，有中心發(fā)

言、有記載；組織上做到建設健全，各學科教研組開展集體備課，加強協(xié)作交流；行為上要求主動跟進，組織教師主動參與各級各類教研。

②教研主題專題化。針對課改中的困惑，做到與課題研究相結(jié)合，與校本培訓相結(jié)合。

③教研內(nèi)容系列化。組織教師上好“三課”（示范課、研討課、匯報課）

④教研形式多樣化。通過課堂觀摩，說課評課，主題研討、熱點評

說、讀書交流等形式。

4、加強協(xié)作，搭建教師學習對話平臺

①成立校領導牽頭，骨干教師加盟的學科指導小組，全面負責學科教學指導工作。實行“推門聽課制”，定期匯報交流，形成深入課堂，研究教學的良好氛圍。

②開展傳幫帶活動，扎實抓好青年教師培養(yǎng)工作。對近三年進校的青年教師嚴格執(zhí)行“雙導師制”，做好跟蹤培訓，跟蹤考核工作。同時，通過實施“八一”工作，促進教師由他主被動式培訓向自主式培訓轉(zhuǎn)化。

5、激勵保障，發(fā)揮學校服務導向功能

①構建以校長為第一責任人的管理機制，形成管理網(wǎng)絡。 ②建立考評，激勵制度，激發(fā)教師自我發(fā)展。

③確保經(jīng)費到位。學校將對教師學習的開支，研究的投入，獎勵的

兌現(xiàn)確保到位。

四、月工作安排

二月：

1、制定教師繼續(xù)教育工作計劃；

2、健全各項制度，成立學科指導小組；

3、征集教改困惑，確定研究專題；

4、組織學習教材教法。

三月：

1、組織以課改、師德為內(nèi)容的學習培訓；

2、各學科開展專題研討，教學反思；3、觀摩評析優(yōu)秀課例，組織上好研討課；

4、開展教師“八一”工程活動——樹一個師德好形象，讀一本教科研專著，課改；

四月：

1、繼續(xù)開展校本研究活動，開展學習交流互動；

2、繼續(xù)開展“八一”工程活動——做一個研究專題，寫一份有創(chuàng)意的說課設計；

3、開展“課堂規(guī)范用語”活動；4、組織骨干教師上好示范課；

五月：

1、組織部分教師參加計算機高級培訓和考試；

2、繼續(xù)開展“八一”工程活動——上好一節(jié)研討課，寫一份案例或課例分析；

3、組織青年教師上匯報課；

4、繼續(xù)開展校本教研。

六月：

1、繼續(xù)開展校本教研；

2、開展教師“八一”工程活動——出一份有價值的試卷，交一篇教科研論文；

3、對青年教師進行綜合考評；

4、讀書交流活動；

5、本學期教師繼續(xù)教育工作總結(jié)；

七月：

1、擬定暑假培訓計劃；

2、組織好暑假學習培訓。

教育培訓類工作計劃 篇3

為推進交警系統(tǒng)執(zhí)法規(guī)范化建設，提升執(zhí)法能力、執(zhí)法水平和執(zhí)法公信力，加強和改進大隊教育培訓工作，全面提高交通民警的綜合素質(zhì)和實戰(zhàn)水平，為公安交管工作提供有力的保障，根據(jù)部交管局交警系統(tǒng)領導干部素質(zhì)提升行動部署要求，結(jié)合我縣道路交通管理工作實際，制定本方案。

一、指導思想。

按照“政治過硬、業(yè)務過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬”的要求，著力打造正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化交警隊伍，全面提高民警（協(xié)警）職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。以道路交通管理工作需要為導向，以隊伍正規(guī)化化建設為核心，以一線民警（輔警）為重點，按照分步培訓、分步管理的教育培訓要求，堅持按需施教、分類培訓、訓考結(jié)合的原則，切實創(chuàng)新培訓內(nèi)容，改進培訓方式，增強培訓實效，努力提高全體交警（輔警）的綜合素質(zhì)，警務實戰(zhàn)技能和執(zhí)法水平。

二、組織領導。

大隊成立教育培訓工作領導小組，大隊長任組長，其他大隊領導任副組長，大隊機關各業(yè)務部門及中隊主要負責人為成員。領導小組在法宣股設辦公室，分管大隊領導兼任辦公室主任，負責抓好培訓工作的組織、協(xié)調(diào)及日常管理工作。

三、工作目標。

通過教育培訓，使各業(yè)務崗位領導干部綜合素質(zhì)得到提升，組織能力明顯增強；各業(yè)務崗位民警能熟練掌握應知應會法律法規(guī)知識和業(yè)務技能，按規(guī)范程序開展執(zhí)法工作；交通輔警及協(xié)管員業(yè)務能力明顯提高，能有效輔助勤務。

四、培訓方式。

民警（輔警）教育培訓主要分專題培訓、集中輪訓、隨崗培訓、比武競賽。

（一）專項培訓。

以“民警夜?！?、“交警網(wǎng)校”為依托，采取“專題講座”、“送教上門”、“問題培訓”、“以案說法”、“案件研討”等形式，分業(yè)務崗位，有計劃、有針對性地組織專項業(yè)務培訓。大隊每周組織不少于一次專題培訓，由大隊各業(yè)務部門根據(jù)工作實際適時組織。

（二）集中輪訓。

按照“輪訓輪值、戰(zhàn)訓合一”的要求，實行集中脫產(chǎn)培訓、訓練備勤模式。輪訓民警按戰(zhàn)斗序列編組，24小時備勤，實行封閉式、正規(guī)化管理和考核。集中輪訓由大隊教育培訓辦公室負責協(xié)調(diào)實施。《2019年度民警集中輪訓計劃》見附件1。

（三）隨崗培訓。

設置業(yè)務崗位培訓基地，集中輪訓結(jié)束后，分批分類選派部分中隊干部和民警到大隊選定的業(yè)務崗位培訓基地進行“同學習、同辦案、同執(zhí)勤、同考核”的隨崗培訓。由培訓領導小組辦公室協(xié)調(diào)相關部門組織實施?！?019年度民警隨崗培訓計劃》見附件2。

（四）比武競賽。

全警隨崗培訓結(jié)束后，年底組織全縣交警系統(tǒng)法制業(yè)務、事故處理、秩序勤務、車駕管業(yè)務比武競賽，對全年教育培訓工作成效進行測評并進行表彰獎勵。各業(yè)務崗位比武競賽由培訓領導小組辦公室協(xié)調(diào)相關部門組織實施（《2019年度交警業(yè)務知識比武競賽實施方案》另行下發(fā)）。

五、工作要求。

（一）提高認識，加強組織領導。

各部門特別是負責人要高度重視，切實把加強民警教育培訓工作作為提高隊伍整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力的重要舉措，切實擺上重要議事日程，認真抓好貫徹落實。部門負責人要率先垂范，親自布置、親自檢查、親自督促，真正將隊伍教育培訓工作抓緊、抓好、抓出成效，防止和克服走過場的思想。

（二）強化措施，保證培訓效果。

要建立快速高效的培訓工作機制。一是加強培訓內(nèi)容的針對性。要積極開展工作調(diào)研，通過培訓要達到解決問題、提高認識、充實知識、增強服務的效果。二是要建立集中培訓教官師資力量。邀請支隊、縣局專業(yè)人員教授業(yè)務，保證培訓質(zhì)量，并注重掌握了解大隊崗位能手、業(yè)務尖子，有計劃地進行培養(yǎng)，充分發(fā)揮其能干、會干、肯干的工作作風和較強的綜合素質(zhì)，帶領全隊提升隊伍整體素質(zhì)。三是要因地制宜組織。要認真總結(jié)推廣近年來培訓工作中推出的一些好的做法，在開展培訓工作時，一切以最佳培訓效果為出發(fā)點，周密組織，靈活確定培訓形式。

（三）嚴格管理，科學規(guī)范考評。

要建立民警個人培訓檔案，嚴格考核管理，每項專題培訓必須有個人學習筆記、心得體會、考評測試。培訓測試成績作為民警年終考核硬性指標，培訓測試不合格的年終考核不得評先評優(yōu)。領導小組辦公室要協(xié)調(diào)各部門做好每一期培訓班資料的整理和留存，建立好民警培訓檔案，做到培訓班有通知、有培訓日程安排、有參訓民警簽到冊、有圖片資料、有培訓成績，年終按期集中裝訂，反映大隊培訓工作。與此同時要加強集中培訓工作的信息化，如年初培訓計劃、開班通知、培訓簡報等信息要及時在支隊及縣局公安信息網(wǎng)上予以反饋。

xxx。

2019年1月10日。

附件1：

為認真貫徹落實部交管局交警系統(tǒng)領導干部素質(zhì)提升行動精神，大力推進公安交警規(guī)范化建設，全面提升隊伍整體素質(zhì)和實戰(zhàn)能力，根據(jù)《2019度教育培訓工作方案》，制定集中輪訓計劃如下：

一、輪訓對象。

大隊50周歲以下男民警和45周歲以下女民警（包括輔警）。

二、輪訓時間。

每期輪訓班為期10天。

三、輪訓方式。

輪訓輪值培訓班每期5—15人，共分6期，按照“輪訓輪值、戰(zhàn)訓合一”的要求，實行集中脫產(chǎn)培訓、訓練備勤模式。輪訓民警按戰(zhàn)斗序列編組，24小時備勤，實行封閉式、正規(guī)化管理和考核。輪訓警力在完成培訓任務的同時，參加道路巡邏、集中清查整治行動等警務活動。當遇有突發(fā)案（事）件、較大規(guī)模的群體性事件、重大交通事故、自然災害時，快速實現(xiàn)學員向戰(zhàn)斗員、“訓練隊”向“戰(zhàn)斗隊”的轉(zhuǎn)變。隨時執(zhí)行維穩(wěn)處突、大型活動警衛(wèi)保衛(wèi)任務。

四、輪訓內(nèi)容。

政治理論學習、信息化應用培訓、執(zhí)法規(guī)范化培訓、群眾工作能力培訓、重大事故應急處置能力培訓以及警務技能和體能、心理訓練。（具體內(nèi)容見培訓班課程表）。

五、具體要求。

（一）嚴密組織。

培訓領導小組辦公室要統(tǒng)籌安排好集中輪訓的組織實施，配合基地做好集中輪訓內(nèi)容和條件的準備工作，同時要落實專人配合培訓基地抓好培訓班的管理和服務保障工作，確保集中培訓取得實效。

（二）嚴格管理。

集中培訓實行封閉式、半軍事化管理，每日實行點名簽到制度，參訓學員要嚴格遵守培訓紀律，服從安排，不得請假，如確有特殊情況需請假的，必須經(jīng)大隊主要領導同意。

（三）嚴明紀律。

堅持點名簽到制度，不得遲到、早退和無故缺席，每項培訓內(nèi)容必須有個人心得體會，集中學習結(jié)束后，由培訓基地統(tǒng)一組織考核測試。民警集中培訓期間考勤情況和考核測試成績作為各項評先評優(yōu)活動的參考條件。

xxx。

2019年1月10日。

附件2：

為進一步推進交警大隊執(zhí)法規(guī)范化建設，全面提高民警的綜合素質(zhì)和實戰(zhàn)水平，根據(jù)《2019年度教育培訓工作方案》的總體部署要求，結(jié)合交警各業(yè)務崗位工作實際，制定本計劃。

一、培訓對象。

各中隊領導干部、各業(yè)務崗位一線執(zhí)勤民警（包括輔警）。

二、工作目標。

突出重點業(yè)務知識，通過隨崗分類培訓，明確各崗位工作職責、工作流程，全面解決當前隊伍中存在的業(yè)務知識不全面，工作責任心不強等問題，提高各業(yè)務崗位民警的工作效率和工作能力，為大隊崗位交流儲備各項業(yè)務管理人才。

三、工作措施。

（一）事故處理隨崗培訓。

根據(jù)事故處理工作特點，事故處理崗位隨崗培訓分為一般事故和簡易事故兩類。大隊事故處理隨崗培訓點安排在事故中隊，每批隨崗培訓時間為1個月，隨崗對象為各中隊領導干部和具有執(zhí)法資格的正式民警。

（二）農(nóng)村道路交通管理隨崗培訓。

農(nóng)村道路交通管理隨崗培訓對象為中隊全體民警、巡警、輔警，每批隨崗培訓時間為期1個月，由交管股牽頭負責選擇1個中隊作為隨崗培訓基地，以嚴查農(nóng)村道路交通違法行為、整治農(nóng)村道路交通秩序和危險路段排查為工作重點，以落實農(nóng)村道路交通管理“125”模式為契機。教授危險路段排查能力、交通管控能力、教育宣傳能力、道路巡查和違法處理能力。

（三）交通秩序管理隨崗培訓。

隨崗培訓每批時間為1個月，以城區(qū)中隊為培訓基地，培訓對象為執(zhí)勤民警、輔警，教授內(nèi)容為交通指揮、擁堵疏導、警容儀表、手勢口令、服務態(tài)度、規(guī)范用語等等。

（四）法制宣傳崗隨崗培訓。

隨崗培訓每批時間為1個月，以法宣股為培訓基地，培訓對象為各部門及中隊負責人、內(nèi)勤民警，培訓內(nèi)容為規(guī)范執(zhí)法、宣傳報道、寫作能力等等。

四、工作要求。

（一）精心組織，合理安排。

各隨崗培訓基地要精心準備，落實業(yè)務骨干就工作實踐中經(jīng)常遇到的疑難問題做好“傳、幫、帶、教”工作，強化培訓管理，提高培訓實效。各部門要統(tǒng)籌兼顧，科學安排，切實處理好工學矛盾，努力做到業(yè)務工作、培訓學習兩手抓、兩不誤。

（二）嚴格管理，服從領導。

隨崗培訓人員要服從培訓基地當班干部的領導，查處交通違法行為、辦理各項業(yè)務統(tǒng)一使用培訓基地法律文書、業(yè)務系統(tǒng)。各培訓基地領導要加強教育管理，增強隨崗培訓民警安全紀律意識，隨崗民警隨崗培訓期間發(fā)生違紀違法問題的，要追究相關部門負責人的領導責任。

（三）總結(jié)經(jīng)驗，細化考評。

培訓結(jié)束后，隨崗培訓人員要有隨崗培訓心得體會，通過培訓要達到解決問題、提高認識、充實知識的效果。隨崗培訓結(jié)束后，隨崗培訓基地要對隨崗民警隨崗培訓期間的表現(xiàn)作出評鑒意見，相關牽頭部門要將隨崗培訓情況及時向大隊教育培訓辦公室反饋。

xxx。

2019年1月10日。

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教育培訓類工作計劃 篇4

愛上本站愛上素材網(wǎng)收集整理。

【2011】324號）等有關規(guī)定，我單位9名同志經(jīng)過嚴格考核，成為貴州電網(wǎng)公司新增補評標專家。

（三）根據(jù)中國南方電網(wǎng)有限責任公司人才評價中心《關于2012專業(yè)技術資格評定工作安排的通知》（人評[2011]22號）和《中國南方電網(wǎng)有限責任公司專業(yè)技術資格管理辦法》（南方電網(wǎng)【xx】54號）的文件精神，我單位擬報高級職稱4名已批1人，待批3人，認定初級職稱9名，員級5名。

四、不斷提高培訓管理水平。

(一)根據(jù)“創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型職工”要求和活動方案，抓好中心（學院）的“創(chuàng)爭”活動，開展好職工培訓工作。

（二）為確保全年職工教育培訓工作的順利完成，加大培訓管理及監(jiān)督力度，年初召開了中心（學院）職工教育培訓工作會，明確了2012年的職工教育培訓工作目標。

（三）加強培訓班管理和獎罰力度。為保證培訓效果，不使培訓流于形式，對培訓班嚴格管理，從嚴考核。中心（學院）鼓勵教師參加更高層次的學歷及進修培訓，對教師參加高層次學歷培訓取得證書的職工，給予報銷學費的獎勵。

在今后的工作中我們要堅持科學發(fā)展觀，繼續(xù)以南方電網(wǎng)公司戰(zhàn)略總體目標和大政方針為指導，抓好人才的“培養(yǎng)、吸引和使用”工作，著力建立高級經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術人才隊伍，繼續(xù)探索教育培訓與上崗準入、人才評價與使用、待遇等掛鉤的方式、方法，進一步提高中心（學院）職工教育培訓管理水平，不斷創(chuàng)新職工教育培訓管理體制，明年主要圍繞以下幾方面開展工作。

1、按照“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動要求和目標，加大“創(chuàng)爭”活動的宣傳力度，搞好“創(chuàng)爭”活動的組織協(xié)調(diào)工作。參與督促各部門擬訂“創(chuàng)爭”活動實施計劃，按照活動要求組織開展好各項活動及培訓工作。

2、以全年職工教育培訓思路為指導，根據(jù)崗位需求和教師隊伍建設的工作實際，開展好全員培訓工作，全面提高干部的管理水平及職工的專業(yè)技術水平。

該文章轉(zhuǎn)摘自“愛上素材網(wǎng)”（。

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教育培訓類工作計劃 篇5

最近一段時間，我對警示教育活動的有關材料進行了認真的學習，從正反兩方面受到了深刻教育，在這個時期開展警示教育活動，的確是十分必要的，符合人民群眾的意愿和要求。見賢思齊，見不賢而深自醒，我對自身在思想和工作上存在的不足，進行了認真的查擺，并針對存在的不足，明確了自己今后努力的方向。以下是我在進行自我教育培訓的工作總結(jié)。

一、在思想作風上。

理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，沒有實現(xiàn)理論學習的廣泛深入開展。對理論的鉆研不深入。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實際不夠，學用脫節(jié)，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來。理想信念有所淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、個人主義腐朽思想批判不夠，抵制不力。

二、在工作作風上。

業(yè)務知識不足。這幾年，雖然完成了業(yè)務知識的學習，并利用業(yè)余時間學習一些相關知識，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務水平，還未達到實際工作的要求。對工作有畏難情緒。面對工作壓力，自己有時還感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。

工作方法跟不上時代要求。一是組織能力和管理能力還有待進一步提高，組織開展各項活動時缺乏與人溝通。二是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。三是工作的藝術性不夠，做思想工作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀律上。

對工作紀律抓落實不夠。執(zhí)行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面，有時對工作中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規(guī)行為處罰不力。在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。有時因工作聯(lián)系，宴請或接受宴請，把同志關系庸俗化。

四、努力方向。

關鍵我們要在真學上下功夫。運用辯證的方法來認識、分析、解決問題;勤學政治理論知識，加強修養(yǎng)和世界觀的改造，把修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結(jié)合起來;勤學經(jīng)濟、科技、法律、文化等方面的新知識，做到與時俱進，適應發(fā)展迅速、競爭激烈、日新月異新形勢的要求。要腳踏實地，埋頭苦干，不斷拓展工作領域，豐富工作內(nèi)容，改進工作方式，健全工作機制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，積極針對實際困難出主意，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點子，努力提高工作針對性。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅持真理，堅決同各種歪風邪氣作斗爭。

安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故發(fā)生的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進行。為使公司20__年的教育培訓有規(guī)劃、有重點、有目的的進行，特制定以下年度安全教育培訓計劃?；舅悸罚?/p>

1、加強“安全第一、預防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。同時對公司各級管理人員(包括各部門、施工隊管理人員、技術人員等)也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關心人、愛護人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。

2、將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進行安全教育。

3、開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點的、感興趣的、易于接受的方式。針對我項目部的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：

(1)會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報告會、先進經(jīng)驗交流會、事故教訓現(xiàn)場會等。

(2)張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。

(3)音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。

(4)現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習、觸電急救方法演示等。

4、嚴格執(zhí)行公司的三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對于新進廠的員工新工人，應嚴格要求進行三級安全教育。學習內(nèi)容包括：安全技術知識、設備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴禁事項，并經(jīng)考核合格后方可進入操作崗位，考核情況要記錄在案。

一、主要工作目標和任務。

1、堅持以人為本。牢固樹立"一切為了學生，為了一切學生"的教育理念，確立"服務樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。"的思想。

2、抓好校園穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級的留生率持續(xù)在90%以上。

3、在辦的基礎上擴大辦學規(guī)模，擴大招生人數(shù)，盡自己的潛力去吸引更多的學生來學億教育學習。

4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。

二、具體工作和措施。

1、教學常規(guī)管理。

教學質(zhì)量的好壞直接影響校園的生存，教學質(zhì)量是校園的生命線，是校園的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調(diào)動學生學習的'用心性，培養(yǎng)學生的潛力，學生成績的提高才是我們校園的宣傳。任課教師務必將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學生在我們那里學習的學習成果。

2、加強教師隊伍建設。

(2)關心和幫忙新老師。對他們的工作給以指導和幫忙。安排新老師聽課，試講，幫忙他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為校園的發(fā)展做出貢獻。

3、強化日常工作規(guī)范。

(1)按時交工作周計劃，學期個人工作總結(jié)等。

(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率。

(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。

(4)期望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經(jīng)驗，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質(zhì)量。

4、加強學習，提高自身業(yè)務潛力，提高教學質(zhì)量。

(1)學習教育理論，提高自身道德修養(yǎng)。

學使學生學得簡單，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

(2)提高教學潛力，并帶動新老師。

要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，用心備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。

重視單位中新生力量，對他們用心培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。

一、指導思想。

以“以法治安”為主線，在全面貫徹國家、省、市關于安全教育培訓工作部署要求的基礎上，采取措施，積極穩(wěn)妥推進培訓工作健康發(fā)展。強化培訓責任，規(guī)范培訓管理，加大培訓力度，提高培訓質(zhì)量，嚴格考核程序及考核標準，為全市安全生產(chǎn)狀況穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供智力支持和人才保證。

二、目標任務。

1、對非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等高危行業(yè)(企業(yè))以及一般工商貿(mào)行業(yè)的主要負責人、安全管理人員依法開展安全知識培訓，做到應訓皆訓，持證上崗。

2、在全市生產(chǎn)經(jīng)營單位(企業(yè))開展全員安全教育培訓，督促企業(yè)的“三級安全教育”培訓制度落到實處。

三、具體措施。

1、加強組織領導，促進培訓到位。進一步落實各級對安全培訓工作的要求，按照屬地管理的原則，強化和推進安全培訓工作，特別是高危行業(yè)(企業(yè))的全員培訓工作。各鎮(zhèn)街、各有關部門要督促所轄區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位和高危行業(yè)的主要負責人、安全管理人員和特種作業(yè)人員進行安全管理、操作技能和安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識的培訓，增強安全意識，做到持證上崗。要將培訓情況、持證上崗情況作為日常安全檢查的重要內(nèi)容，凡未經(jīng)培訓或培訓不合格者，一律不得上崗作業(yè)。

2、堅持培訓原則，嚴格考核標準。堅持“統(tǒng)一規(guī)劃、歸口管理、分級實施、分類指導、教考分離”的安全生產(chǎn)培訓工作原則。按照國家、省、市要求，安全培訓機構組織對所有高危行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人和安全管理人員、對特種作業(yè)人員的培訓考核，必須使用省局統(tǒng)一編制的教材及題庫，應用計算機考試系統(tǒng)組織考試。考試時間由原來的60分鐘增加到120分鐘，合格標準由原來的60分增加到80分。對非高危行業(yè)，嚴格執(zhí)行省安監(jiān)局《關于印發(fā)非高危行業(yè)安全生產(chǎn)培訓大綱及考核標準的通知》精神。市安監(jiān)局將進一步加強對培訓工作的監(jiān)督管理，嚴格考核標準和考核工作，堅持做到“誰考核、誰簽字、誰負責”的原則。

3、嚴格教育教學，保證培訓質(zhì)量。培訓機構要按照國家安監(jiān)總局統(tǒng)一的培訓大綱開展安全生產(chǎn)培訓工作，按要求認真制定培訓計劃，選用國家安監(jiān)總局和省安監(jiān)局推薦的統(tǒng)編教材、編寫培訓教案，保證培訓學時和培訓質(zhì)量，嚴格培訓紀律，建立培訓檔案。培訓機構開展培訓時要嚴把培訓對象入口關，不得以任何理由縮短學時、減少培訓內(nèi)容、刪減培訓課程，按照要求組織復審、復訓，確保持有效證件上崗。

4、搞好培訓服務，實行動態(tài)管理。培訓機構要牢固樹立為基層服務、為企業(yè)服務的思想，開展好培訓工作。各鎮(zhèn)街、各部門要做好年度內(nèi)培訓人員的檔案登記工作，建好培訓臺賬，規(guī)范培訓管理。市安監(jiān)局對培訓機構的培訓大綱、培訓計劃、培訓學時、培訓教材、培訓師資、培訓范圍等進行監(jiān)督和審查，杜絕違規(guī)違紀，弄虛作假等行為發(fā)生。

一、指導思想。

以師德教育、新理念、新課程、新技術為重點內(nèi)容，以校本培訓為基礎，業(yè)化的新型教師隊伍，為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

二、基本原則。

1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口，全面對教師進行了"一德三新"培訓，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、兒童觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術，執(zhí)行好新課程。

2、堅持集中學習和自學相結(jié)合的原則?？伸`活采用集中學習和自學相結(jié)合的形式進行了。

3、堅持注重過程，務求實效的原則。在新的一輪培訓中，務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義，嚴格按教學計劃開展培訓，注重培訓過程的管理，關注培訓的效果，講求實效。

三、目標任務。

以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(即"一德三新"為主要內(nèi)容。

1、注重兩個"實"，即：

(2)學習內(nèi)容以實用為目的。

2、做好兩個"新"，即：

(1)培訓學習以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內(nèi)容開展培訓;。

(2)培訓學習方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。

四、學習對象：全體教師。

根據(jù)學校實際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。

1、新進教師培訓。

學習目標：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學實踐經(jīng)驗量的積累為重點，注重在有經(jīng)驗教師指導下進行教育教學實踐，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學的專業(yè)知識，熟悉有關教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學大綱和教學內(nèi)容，盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作。

2、骨干教師的培訓。

學習目標：以促使教師更加關注學生的發(fā)展、關注課堂教學的效率為重點，提高教師教育教學的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學習，樂于思考、勤于總結(jié)的`習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構，不斷提高履行崗位職責的能力，以適應實施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。

3、青年教師培訓。

學習目標：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進，加強教師學習共同體的建設，使教師樂于與同事分享教學經(jīng)驗，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以引領的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。

4、班主任培訓。

學習目標：以提高班主任育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點，通過"尊重的教育"的探索實踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。

五、學習途徑。

以"尊重的教育"為載體，將"理論學習與技能提升，實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過"項目引領、專家指導、骨干示范"以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識能力結(jié)構，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力，為形成教學風格和教學特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力，增強創(chuàng)新能力。

1、論壇研討。

以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學規(guī)律，分析教育教學現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學的行為和方式。

2、專業(yè)引領。

(1)專家引領。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學者、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。

(2)師徒結(jié)對。由學校骨干教師為導師，負責帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導等方法，促使教師盡快適應教育教學工作，并形成特色。

3、課堂觀摩。

通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。

4、教研導向。

以提高教師的教育教學水平和科研能力為主，使理論與實踐有機結(jié)合。

(1)主題教研。

開展以“課”例為載體的行動研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學習、任務驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長。

(2)課題研討。

以課題研究為載體，強化問題意識，促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應用。

5、專題講座。

根據(jù)學校與教師發(fā)展的需要，選擇相關專題學習內(nèi)容，以某一學科、某一專業(yè)領域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心，使教師有針對性地得到相關知識。

6、跨校學習。

安排教師到外校學習，學習先進的教育教學理念、方法，學習科學的管理思路。返校后及時消化、總結(jié)、匯報學習收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

7、外出培訓。

為了開闊教師視野，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業(yè)務精、能力強的復合型教師。

教育培訓類工作計劃 篇6

一、案例學校表現(xiàn)介紹。

歐博文，男，十四歲，2019年9月升入我校，現(xiàn)為我校七年級1908班學生。

該生學習不認真,上課不聽課，睡覺，吃東西，課后不交作業(yè)，多次被老師發(fā)現(xiàn)其爬樹，爬水管；時常在學校里制造一些事端,學校領導對他進行了多次的教育,效果不是很明顯。對于在課堂上批評過他的老師有抵觸情緒，甚至有輕生舉動，在老師對他解釋之后，仍不能理解，為此，老師們對該生極為擔憂。

二、案例家庭背景調(diào)查。

經(jīng)過調(diào)查該生的家庭情況，我們了解到，由于該生為單親家庭，父母離異，跟隨母親生活，家里還有個上小學的弟弟，其生活起居均由媽媽照顧，由于媽媽工作忙，從小常常被反鎖在家里，想出去玩就通過窗戶爬水管出去，愛發(fā)脾氣，好吃各種奇怪的東西，如蟲子，素描紙，生蔬菜，對學習沒興趣，體育課喜歡到處亂跑。不講究衛(wèi)生，穿著邋遢，有時在課堂上脫鞋，用衣服擦鼻涕。與母親溝通交流的機會很少，對母親的話經(jīng)常是聽進去做不到，逆反心理極強。

三、

根據(jù)心理學的有關知識,可以判斷該生存在極為嚴重的心理問題。主要包括不良習慣、怪異行為、攻擊行為、逆反心理等。

在本案例中，此學生缺少與母親溝通交流的機會，媽媽對其極少約束與指導，養(yǎng)成了自私自利的習慣，以自我為中心，自制能力較差。因此，該生內(nèi)心極其孤獨、空虛，形成了一種孤僻、負能量、厭學等不良行為，逐漸發(fā)展成為所謂的問題學生。

四、個案處理。

針對這位學生的這種不良行為，在輔導之前，我認真分析了形成這些不良行為的最關鍵的問題—缺愛現(xiàn)象，并對其進行了深入的思考，因此,我決定從該生的特殊的家庭教育環(huán)境入手，對該生進行充分的心理溝通、交流與指導，重點從心理學的角度出發(fā)，對其進行教育，采取措施如下：

（一）進行溝通、談話。

首先，我以平等的姿態(tài)，與他進行了一次談話，從而知道他的心里正在想些什么，一開始他還不愿意說,在我的鼓勵和勸導下,他還是告訴了我他家庭和他本人的一些情況，對友誼、對理解的渴望，讓我從中體會到了內(nèi)心的孤獨與不滿，尤其是對母親的抱怨，他覺得在與母親相處的極少的時間里，沒有得到母親的關愛，他認為，在母親的眼里他只有缺點，沒有優(yōu)點。因此，形成了極強的逆反心理。

（二）家校結(jié)合，改善教育方法。

父母是學生的第一任老師，家庭是學生的第一個學校，家長對子女的教養(yǎng)方式均可直接影響到學生的身心健康。因此，家校配合，是改善學生健康心態(tài)最有效的方法。此學生由于與母親接觸較少，母親對其關心和指導就更少，我首先讓該生明白，家長的教育方式會有不當之處，但家長的出發(fā)點是為了子女成材，作為子女要體諒母親的苦心，母親常年在外打拼為的就是讓他有一個好的生活環(huán)境。另外，我通過與其母親溝通，讓她明白，陪伴是化解矛盾的良藥，并向他們介紹一些心理健康知識和教育學生的方法和技巧，首先讓母親降低對這位學生的要求，多從學生的角度考慮，給予理解，使其感受到母親的支持、鼓勵和關愛，幫助改善家庭氣氛，改善教育方法。通過與家長配合，經(jīng)?；ハ鄿贤?，對該生在學校或家里表現(xiàn)好的地方都及時給予肯定和鼓勵，為學生形成正常的心態(tài)和增強心理承受能力奠定了堅實的基礎。

（三）表揚激勵，促使其發(fā)揚優(yōu)點改正錯誤。

心理學研究表明：發(fā)現(xiàn)學生的長處并不難，關鍵在于能否及時而恰當?shù)亟o予激發(fā)和促進，而激發(fā)與促進的關鍵又在于賞識。像這樣的“問題”學生，及時地予以激勵性的賞識，是非常有利于教育的。在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)他特別親自己的弟弟，當年邁的弟弟說口渴時，他馬上給弟弟倒水，這充分體現(xiàn)了他的愛心、親情。我不失時機的給予了表揚，他有點不好意思的低下了頭，聽他母親說，平時都是他給弟弟做早飯，照顧弟弟。得到了老師和家長的認可，我發(fā)現(xiàn)這個學生在學校的表現(xiàn)也有了轉(zhuǎn)變，他在課堂上睡覺的次數(shù)逐漸減少，不再跟老師作對，學習也有了一些改觀。

五、案例反思。

日常教育。

教學。

中，我們教師要想出辦法如何教育學生，如何才能給學生更多的關愛,尤其是對有一些問題的學生，更需要我們的關愛。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“在每個學生心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使學生的心同我們講的話發(fā)生共鳴，我們自身就需要同學生的心弦對準音調(diào)?！苯處煹膼坌哪軗Q取學生的信任，教師對學生的關注才能喚起學生的自信,才能讓學生學會自尊,才能讓學生茁壯成長.教師如果能以一顆寬厚真誠的愛心去教育他們，必能使他們走出不良習慣的束縛，而步入人生燦爛的陽光地帶。

教育培訓類工作計劃 篇7

一起來看一下吧。

為期一個月的20xx年高中教師繼續(xù)教育即將結(jié)束，在這一個月的時間里，我認真收看學習了三位老師的課程，三位老師分別從教師的心理、新課程背景下教師的專業(yè)和新課程背景下教師的教研實用策略等方面進行了詳細的講解，使我收益非淺。尤其是第一節(jié)課，教師的心理健康及維護，使我認識到，做為一名教師，心理健康是極其重要的。

隨著經(jīng)濟社會的急劇變革，種種壓力不期而至，使人們的心理問題越來越嚴重。作為教師歸根到底還是一個普通的社會人、自然人，也同樣會有不同程度的心理問題，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因為，教師的一言一行在學生心目中將產(chǎn)生重大而深遠的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學藝術去培養(yǎng)學生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學生，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)源于教師的心理健康。

教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態(tài)度要與社會的要求相協(xié)調(diào)，為社會所容納，并具有創(chuàng)造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關系、健康的情緒體驗、積極的進取精神、穩(wěn)定的工作熱情。因此，只有重視教師的心理研究，才有利于更好地維護學生的心理健康。

通過學習我認為作為一名教師應該做好以下幾方面的工作。

轉(zhuǎn)變觀念。教師應努力樹立正確的教育思想，樹立正確的學生觀，加強與學生的交流和溝通，以學生為友，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。教師應注重提高自身修養(yǎng)，全面提高自己的素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成良好的性格，自覺克服不良心理，消除不良情緒，經(jīng)常反思自己的不良心理，學會給自己減壓，學會寬容學生。這樣，就可以使自己逐漸形成健康心理。

加強學習。通過學習，系統(tǒng)掌握心理學、心理衛(wèi)生學和心理健康教育等知識，主動解決一些常見的心理問題：如何保持良好的心理狀態(tài)；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態(tài)；如何面對工作；如何對待學生；如何面對在工作中遇到的挫折和失?。蝗绾翁幚砗酶鞣N人際關系；如何看待社會上的不良風氣；等等。并根據(jù)自己的實際情況，進行有效的心理自我調(diào)節(jié)。

悅納自我。作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色，這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學中取得樂趣。一個厭煩教師工作的人，在天天面對教育工作的同時，怎么可能會有一種好的心態(tài)呢？如果能冷靜地對待自我、悅納自我，就會“天天有個好心情”，也只有熱愛自己的工作，把自己的工作當做樂事而不是負擔的教師，才能夠保持健康的心理。

拓寬心胸。有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經(jīng)常會有心理疾病困擾。因此，廣大教師要養(yǎng)成樂觀、豁達的性格，努力加強自身修養(yǎng)，遇事泰然處之。要有角色意識，明確自己在社會中的位置，拼搏進取，要知道優(yōu)勝劣汰永遠是社會發(fā)展的公平法則，只有正視現(xiàn)實、不斷奮進，才能適者生存。一味怨天尤人，就會永遠是一個失敗者。同時，要學會放棄，因為人生有太多讓你心動的東西想去追逐，像評先、評優(yōu)、晉級、提干等，如果沒有一個正確的態(tài)度，等待你的將是痛苦。有時即使你付出了全部也不會是滿意的結(jié)果，因為有許多東西自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。

學會放松。會休息才會工作。當自己的工作壓力過大時，不妨到戶外運動一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能夠讓自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學中去?？赡艿脑挘瑢W會一種技藝最好，它會是你進入一種新的境界，產(chǎn)生新的追求，在愛好中尋找樂趣，以驅(qū)散不健康的情緒，令生活更有意義。同時，也應增強自控能力，合理釋放情緒，在適當?shù)那闆r下多找好朋友談談心減輕精神壓力和積郁的憤懣情緒，心情抑郁不想做事時，請選擇放下，想休息就休息，想娛樂就娛樂，美國斯坦福大學都要求學生不追求十全十美，何況我們教師呢！

總之，通過學習，我明白了教師是教育過程的決定者，教師的行為直接影響學生人格的形成和發(fā)展。所以教師要在工作中不斷充實自我，完善自我，以健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)去幫助每個學生得以健康和可持續(xù)發(fā)展。

信息時代對教育提出了挑戰(zhàn)，也對教師提出了新的要求，教師要適應這種要求，肩負起推動教育改革、為國家和社會培養(yǎng)跨世紀人才的歷史重任，就必須清醒地認識到除了掌握本學科的專業(yè)知識外，還必須學習和掌握現(xiàn)代教育技術的基本理論和使用方法。新課程改革強調(diào)教師要改變教學方式，現(xiàn)代教育技術在課堂上的運用能幫助教師實現(xiàn)教學方式的變革，可充分發(fā)揮學生的想象力，增加教學的直觀性，從而提高課堂教育教學質(zhì)量與效率。

通過12天的《教育技術能力培訓教程》的培訓學習，我認識到了現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的重要作用。在過去的教學過程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學的設計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學生的長者、引路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來的教育中，教育不再是指學校教育，它包含家庭教育和社會教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學技術的快速發(fā)展，知識不斷更新，學生在學校獲取的知識、技能不可能滿足學生終生的需要，因此教師必須樹立終身教育思想，認識到學校教育的任務不只是傳授一些現(xiàn)有的知識，更要教會學生學習，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，保持強烈的求知欲望和學習動機，使學生終身受益。

現(xiàn)代教育技術的發(fā)展和在教育領域的引入，在要求教師掌握這些新技術。現(xiàn)代教育技術媒體具有無比的優(yōu)越性，增加了教學法直觀性?，F(xiàn)代教育技術媒體運用于課堂教學，以其直觀可視，激發(fā)了學生的學習興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學手段炯然各異的優(yōu)勢。

現(xiàn)代教育技術手段的使用，對于教師來說，是教學方法方式的改革，教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對性地選擇適合于課堂教學的。

課件。

課前在網(wǎng)上多使用“拿來主義”將已有的東西用于自己的教學只要便于學生理解與掌握就應該說是所需的；如此一來教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學而免去自制課件所需大量時間從而間接地減輕了工作量把更多精力放在教學研究之中有利于提高教育教學質(zhì)量。如此的優(yōu)勢對于教育教學和教師來說無疑是有益的。現(xiàn)代教育技術媒體的使用有利于學生的學習激發(fā)創(chuàng)造力提高學習效果。

現(xiàn)代教育技術的使用，能幫助學生加深理解、豐富想象、減輕學習難度。如在教學分數(shù)“平均分”的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數(shù)，簡單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時，學生對計算機上的圖形能根據(jù)其運動而展開豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學生喜歡運用現(xiàn)代教育技術媒體上的課，容易接受新知識，便于學習的提高。

通過《教育技術能力教程》的培訓學習，我認識到現(xiàn)代教育技術在教育教學中的運用是時代發(fā)展的要求，是信息教育技術前進與變革的需要，它有利于提高課堂教學效率，激發(fā)學生學生學習興趣，對提高教育教學質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學中我會積極使用現(xiàn)代教育技術，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。

“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。”一個學期的工作，也就要告一個段落了?；仡櫼幌卤酒诘墓ぷ鳎覀冇邢灿袘n，有苦有甜。我們冀望在未來的工作中，能有更大的突破，取得更令人矚目的成績。在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具及制度，盡量使學生學好每一堂課。

我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行提前一周備課，掌握每一部分所要講的知識。和其他老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決在輔導學生在寫作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我堅持讓學生先獨立完成他能完成的作業(yè)的習慣，不會再引導他們，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

培訓班的學生相對于在校的學生來說要頑皮，好動些，這和他們所處的壞境有一定的關聯(lián)，在學校學生對老師有一定的懼怕感。但是這些學生們到了培訓班所表現(xiàn)出來的和在學校是不同的，因為他們都知道培訓班的老師不會去兇他們，不會去打他們，所以就有恃無恐，這點對于老師在教課上就產(chǎn)生了不好的影響，甚至會影響整堂的上課效果，為了杜絕這樣的情況繼續(xù)下去。在上課時，我嚴格要求學生，在沒有下課之前不能做任何與課堂教學無關的事情。經(jīng)過一段時間的鍛煉，孩子們基本養(yǎng)成了：不下課不喝水，不下課不走動，不下課不生洗手間的好習慣。

在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。

每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

教育培訓類工作計劃 篇8

1、強化領導，夯實責任。全鄉(xiāng)黨員教育培訓在鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一領導下開展。各村要把黨員教育培訓工作作為一項基礎性工作列入議事日程，納入年度工作計劃，統(tǒng)籌安排，整體部署，及時研究制定本支部黨員教育培訓工作年度計劃。同時，加強調(diào)查研究，及時、準確掌握基層黨員干部教育培訓工作情況，解決培訓工作中遇到的困難和問題，發(fā)揮好宏觀指導和綜合協(xié)調(diào)作用，并認真總結(jié)培訓工作中的先進經(jīng)驗，做好宣傳推廣。

2、整合資源，形成合力。按照優(yōu)化結(jié)構、擴大規(guī)模、分級實施、資源共享的原則，整合各項培訓資源，開展政策理論、業(yè)務知識、實用技術培訓。各村(社區(qū))要充分利用“農(nóng)民夜校”等資源、組織引導黨員示范戶開設“農(nóng)家課堂”等方式，由農(nóng)民培訓農(nóng)民，提高黨員群眾參加培訓的積極性和針對性;抓好黨員示范基地建設，為黨員干部提供生產(chǎn)實習場所，把理論學習和生產(chǎn)實踐有機結(jié)合，加強實用技術培訓;堅持“三會一課”制度，積極組織農(nóng)村黨員學政治理論、學黨建知識、學農(nóng)村政策、學法律法規(guī)、學實用技術。同時，按照內(nèi)選外聘、專兼結(jié)合、以兼為主的原則，通過聘請一些實踐經(jīng)驗豐富的黨政領導干部和有關專家學者、科技人員、致富能手、鄉(xiāng)土人才充實師資隊伍，建設一支多層面、高質(zhì)量、多能型的專兼職師資隊伍，保證培訓效果。

3、完善機制，確保實效。一是嚴格實行點名培訓制度。對黨員干部參加學習培訓繼續(xù)實行點名培訓制度，防止多頭培訓、重復培訓以及培訓脫空的現(xiàn)象。二是堅持推行舉辦培訓班方案報送制度。各村(社區(qū))要按照全鄉(xiāng)年度培訓計劃，將每期舉辦培訓班的內(nèi)容、形式、參訓人數(shù)及教學方案報送鄉(xiāng)黨委，并落實精干師資力量實施培訓，確保培訓任務落到實處。三是實行培訓過程動態(tài)管理制度。培訓中要加強管理，嚴肅學習紀律，做好考勤，實現(xiàn)學習時間、學習人員、學習內(nèi)容、學習資料、學習形式、學習制度“六落實”，培訓結(jié)束后認真對學員進行全面考核。四是建立干部培訓檔案管理制度。各村對基層黨員干部教育培訓情況應實行規(guī)范化管理，認真登記造冊，建立和完善教育培訓檔案，如實記載黨員干部參加教育培訓情況，將其作為民主評議黨員的重要依據(jù)之一。

4、嚴格考核，強化監(jiān)督。鄉(xiāng)黨委將黨員教育培訓工作納入年度工作考核和黨支部書記抓黨建考核的一項重要內(nèi)容。各村(社區(qū))要切實抓好黨員教育培訓的跟蹤管理監(jiān)督，對因故未按規(guī)定參加培訓或者未達到培訓要求的黨員干部，及時進行補訓;對無正當理由不參加培訓的，或在參加培訓期間違反有關規(guī)定和紀律的，視其情節(jié)輕重，給予批評教育或組織處理。鄉(xiāng)黨委將不定期組織人員對各村(社區(qū))黨員干部教育培訓工作進行督促檢查，對于未認真履行黨員干部培訓職責的黨支部書記進行約談，并在一定范圍內(nèi)給予通報批評，確保培訓工作落到實處。

為深入推進基層組織建設年活動，扎實有效地做好黨員教育培訓工作，全面提高基層黨員隊伍的整體素質(zhì)，結(jié)合柳園社區(qū)工作實際和黨員隊伍的自身需求，特制定本實施方案。具體方案如下：

一、指導思想。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把學習內(nèi)化為組織發(fā)展、黨員進步的基本需求和必要手段，引導黨員干部善于學習、勇于創(chuàng)新，有效整合組織智慧，使社區(qū)黨員干部和社區(qū)黨員思想政治素養(yǎng)和業(yè)務工作水平不斷提升，工作作風不斷改進，黨組織的學習力、創(chuàng)新力、決策力、執(zhí)行力和凝聚力不斷增強，推動社區(qū)工作又好又快發(fā)展。

二、培訓時間及對象。

培訓時間：從20__年_月_日開始，到20__年_月_日結(jié)束。

培訓對象：社區(qū)全體黨員。

三、培訓地點及形式。

培訓地點：社區(qū)會議室。

培訓形式：采取集中授課，進行黨性教育學習及會后交流的方式。

四、培訓目的。

為增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)建力，進一步提高社區(qū)黨員干部隊伍整體素質(zhì)、進一步提高社區(qū)整體形象為目標，以深化開展黨性教育。培訓內(nèi)容及相關要求：社區(qū)黨支部共有70名黨員，黨支部力量有待提高。為進一步增強新社區(qū)黨員的黨性，提高黨員的素質(zhì)，結(jié)合社區(qū)實際情況，社區(qū)以黨支部為核心，社區(qū)書記主要負責，進行培訓：

1、組織社區(qū)黨支部全體黨員學習《中國共產(chǎn)黨章程》。大家充分了解黨員的基本權利及義務，充分認識到作為一名黨員職責，引導廣大黨員自覺地遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，使廣大黨員在思想上、政治上始終保持清醒和堅定。

2、帶領社區(qū)全體黨員著重學習系列講話精神、學習黨的__屆__中全會精神解讀，堅持用黨的理論創(chuàng)新成果，引導黨員、干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺踐行“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，堅決抵制各種不正之風，永葆共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)。

3、社區(qū)書記就堅持群眾觀點，踐行群眾路線的觀點與社區(qū)黨員進行學習。群眾路線是實現(xiàn)黨的領導的基本條件，是黨的根本工作路線。黨章總綱指出：“黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動?！眻猿秩罕娐肪€，必須牢固樹立群眾觀點。

4、社區(qū)黨員就此次學習，互相交流心得。集體提高自身素質(zhì)，堅持群眾路線觀點，踐行群眾路線。把學習的精神運用到實踐中去，堅持反腐倡廉、樹立正確的主導價值觀，提高自我黨性修養(yǎng)與自我完善。

為了進一步加強黨員教育，推動黨員培訓工作規(guī)范化，使支部黨員在思想、政治、作風上進一步提升;支部戰(zhàn)斗堡壘作用更加明顯;促使指揮中心全體黨員牢記囑托，強化責任擔當、弘揚實干精神，扎實做好中心各項工作，確保實現(xiàn)“十四五”良好開局，以優(yōu)異成績迎接建黨__周年，結(jié)合中心工作實際，制定指揮中心黨支部20__年黨員教育培訓方案。

一、指導思想。

深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記系列重要指示精神和黨的十九大精神，全面落實新時代黨的建設總要求，以黨的政治建設為統(tǒng)領，以黨史學習教育、隊伍教育整頓、“牢記殷切囑托、忠誠干凈擔當、喜迎建黨__年”專題教育、推進“兩學一做”“學習強國”教育常態(tài)化為重點，將政治理論教育、宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、警示教育、英模教育貫穿始終。

二、學習重點。

深入學習貫徹習近平法治思想，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會及中央全面依法治國工作會議、中央政法工作會議精神，深入學習貫徹習近平總書記關于加強政法隊伍建設的重要指示和訓詞精神，深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，深入學習貫徹習近平總書記視察重要講話精神，深入學習《習近平談治國理政》第三卷。

三、學習形式。

根據(jù)重點學習內(nèi)容及工作實際，由支委制定學習計劃、重點學習篇目表，采取集中學習與個人學習相結(jié)合、專題學習和碎片學習相結(jié)合、學習研討與觀摩學習相結(jié)合的方式抓好指揮中心黨支部黨員教育培訓。

四、工作要求。

1.落實工作責任。高度重視黨員教育培訓工作，科學合理地制定工作計劃，明確分管領導和具體負責人的工作職責，加強領導，穩(wěn)步推進，狠抓落實。

2.增強培訓實效。要根據(jù)實際需要，不斷改進培訓方式，創(chuàng)新培訓方法。

3.強化監(jiān)督指導。要積極推進黨員培訓登記、考核和反饋制度，將每個黨員的參訓情況作為民主評議以及評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

4.嚴格紀律。黨員干部切實增強政治責任感，自覺服從教育培訓計劃，認真完成規(guī)定的培訓學習任務。

為認真落實中央和省、市委有關文件精神，根據(jù)市委組織《關于對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員開展集中培訓的通知》要求及縣委組織部有關文件精神。經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，對全鎮(zhèn)黨員開展集中培訓，制定如下方案：

一、指導思想。

以黨的和__屆四中全會精神為指導，以深入學習貫徹系列重要講話精神，嚴格落實中央、省市縣關于從嚴治黨的部署要求為主要內(nèi)容，通過集中培訓，努力使廣大黨員進一步增強黨性觀念、宗旨意識、紀律觀念，更好地促進黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，殫精竭慮謀發(fā)展，敢于擔當抓落實，為推動鳳凰加快發(fā)展、實現(xiàn)趕超進位的工作目標作出新的更大貢獻。

二、培訓對象。

全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員、機關黨員、企事業(yè)單位黨員，共2345名。

三、時間安排。

集中培訓于2月底前完成，每個培訓班次時間不少于1天，每名黨員參加集中學習時間不少于2天。

四、具體安排。

(一)鎮(zhèn)黨委組織全體黨員參加集中輪訓情況。

一是期次安排：

第一期(2月4日)，培訓機關黨員、教育衛(wèi)生系統(tǒng)黨員、離退休黨員、鎮(zhèn)直部門和企業(yè)黨員，11個黨支部。

第二期(2月5日)，培訓a村黨員、b村黨員、c村黨員、d村黨員、e村黨員、f村黨員、g村黨員、h村黨員和i村黨員，共9個黨支部。

第三期(2月9日)，培訓j村黨員、k村黨員、l村黨員、m村黨員、n村黨員、o莊黨員和p村黨員，共7個黨支部。

第四期(2月11日)，培訓__村黨員、_村黨員、__村黨員、__村黨員、__村黨員、__村黨員、__村黨黨員，共7個黨支部。

第五期(2月12日)，培訓__村黨員、__村黨員、__村黨員、__村黨員、__村黨員、__村黨員和__村黨員，共7個黨支部。

第六期(2月16日)，培訓__村黨員、__村黨員、__村黨員、__村黨員、__黨員、__村黨員、__村黨員、__村黨員和__村黨員，共9個黨支部。

第七期(2月18日)，培訓__村黨員、__村黨員、__村黨員、__莊村黨員和__村黨員，共5個黨支部。

第八期(2月19日)，培訓__村黨員、__村黨員、__村黨員、__黨員、__村黨員和__集村黨員，共5個黨支部。

二是培訓內(nèi)容：鎮(zhèn)黨委書記為黨員上黨課，主要內(nèi)容是宣講系列重要講話精神，講明黨員的義務和紀律要求、教育實踐活動整改情況、本鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展情況和工作打算，對黨員發(fā)揮作用的具體要求等;邀請縣委黨校講師授課;鎮(zhèn)黨委副書記授課。

三是培訓地點：鎮(zhèn)政府大會議。

四是培訓經(jīng)費：根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，在鎮(zhèn)政府伙房統(tǒng)一就餐。

(二)村黨支部組織黨員開展集中學習情況。

一是在2月10日—20日期間，要在各支部黨員活動室組織一次全體黨員進行集體學習，各支部在組織集中學習前要向鎮(zhèn)黨委上報學習計劃。

二是各駐村工作組組長要切實負起組織、指導職責，全程參加集中學習，為黨員作專題授課輔導。

三是各支部領導班子成員要領會解讀有關學習材料，組織黨員利用遠程教育站點進行觀看專題片，黨員要結(jié)合學習情況和個人實際談認識、談體會。

四是黨支部領導班子及成員、黨員要對教育實踐活動中列出的整改問題清單落實情況進行“回頭看”，要向全體黨員通報。

五、工作要求。

加強組織領導。鎮(zhèn)黨委高度重視，把黨員培訓工作列入重要議事日程，統(tǒng)籌安排，為確保黨員教育培訓工作有組織、有計劃地進行。鎮(zhèn)黨委成立以黨委書記為組長，成員由黨委副書記、組織委員、組織干事、各管區(qū)書記的領導小組，領導小組下設由組織干事為主任的督查辦公室。

注重培訓質(zhì)量。各位黨員干部要安排好工作，務必全程參加本次集中學習培訓，鎮(zhèn)督查辦公室負責加強督促檢查，確保學習人員、學習時間、學習內(nèi)容、學習質(zhì)量“四落實”。對年老體弱行動不便的黨員，可安排黨支部成員、黨員骨干送學上門;對文化程度較低的黨員，要采取結(jié)對幫學的方式進行學習;對外出流動黨員，要加強聯(lián)系對接，督促他們在異地黨組織認真學習。

嚴格培訓紀律。各基層黨組織要制定嚴格的培訓制度，保證參訓人員人人到位。鎮(zhèn)黨委將不定期對參加學習培訓情況進行抽查調(diào)度，對無正當理由不參加黨員培訓活動的黨組織和黨員，依據(jù)情況給予嚴肅批評或組織處理。并把黨員參加學習培訓的情況，作為對照檢查的重要內(nèi)容和民主評議黨員的重要依據(jù)。

為進一步深化全系統(tǒng)黨員干部教育培訓工作，推進學習型黨組織建設，全面加強黨要管黨、從嚴治黨，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，提升國土隊伍綜合能力和工作效能，特制定20__年度黨員干部學習教育方案。

一、指導思想。

認真貫徹黨的十_屆_中全會、省第十_次黨代會精神，以全面學習黨的十_大以來中央重要會議精神、重大戰(zhàn)略決策、重點工作部署以及省委、__市委和__區(qū)委歷次全會精神為重點，以積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)、勇爭一流活動以及作風建設四項專項行動為抓手，堅持做到常學、深學、實學，不斷提升分析解決問題、駕馭復雜局面的能力，創(chuàng)新保護資源和保障發(fā)展的新路徑，全力打造一支業(yè)務精湛、作風過硬、能力更強的國土隊伍，為助力兩聚一高，建設新__提供堅強的政治保證。

二、學習重點。

1.學習新精神。深入學習黨的十_大以來中央重要會議精神、重大戰(zhàn)略決策以及省委、__市委和__區(qū)委歷次全會精神、重點工作部署，把握總體要求、主要任務、工作重點，把思想行動統(tǒng)一到上級的決策部署和工作要求上來，立足本職崗位，激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情。

2.學習新知識。按照態(tài)度上求進、學習上求精、工作上求實、服務上求優(yōu)的要求，強化國土業(yè)務理論學習，助推我區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展。注重對新現(xiàn)象、新觀點、新知識的了解和思考，優(yōu)化自身知識結(jié)構、提高服務績效。

3.學習新要求。認真學習上級有關黨風廉政建設的會議精神，深入學習《準則》和《條例》，講規(guī)矩、守紀律，扎實開展作風建設四項專項行動，爭前列作表率，當好務實為民先行者，著力打造一支作風優(yōu)良、素質(zhì)過硬、團結(jié)奮進的黨員干部隊伍。

三、學習形式。

以星期六黨校作為系統(tǒng)黨員干部學習教育培訓的主要平臺載體，以集中學習為主，自主學習為輔。集中學習，采取主題報告會、專題研討會、討論交流會、觀看電教片、精神傳達會、現(xiàn)場考察等形式;自主學習，以辦公室推薦書目、推薦文章、個人自選書目等為主。

四、學習要求。

1.理論聯(lián)系實際。踐行終身學習的理念，除參加局里組織的集中學習外，增強自主學習的自覺性。堅持理論聯(lián)系實際，有針對性地查漏補缺，把學習與調(diào)研貫穿于工作的全過程，推動解決實際問題。局辦公室要結(jié)合工作實際和各階段的學習重點，有針對性地推薦閱讀書目。

2.加強組織領導。局系統(tǒng)全體工作人員學習會、機關學習會由吳桂宏同志負責，辦公室和黨辦總牽頭，相關科室配合;各基層所、分局的學習由各所、分局主要負責人負責，監(jiān)察室負責督查。原則上，局領導班子成員每人上一次黨課或做一次形勢報告，主要業(yè)務科室負責人每人上一次業(yè)務輔導課。牽頭承辦的科室要緊密結(jié)合實際，有針對性地開展培訓。每一期培訓結(jié)束后，各牽頭承辦單位要認真總結(jié)，及時將培訓教案、培訓總結(jié)、相關圖片資料等整理成冊，交辦公室匯總存檔。

3.提高學習成效。要合理安排學習與日常工作，確保兩不誤、兩促進。要豐富學習形式，提高黨員干部的學習興趣和學習質(zhì)量。每次集中學習要明確主題，突出重點，力求人人參與;要圍繞內(nèi)容開展學習討論，交流學習心得;要學用結(jié)合，把理論學習與解決實際問題、開展調(diào)查研究、解難題促發(fā)展等有機結(jié)合起來，針對問題提出思考建議，針對任務謀劃工作。

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，踐行社會主義核心價值觀，深入學習貫徹黨的和“__屆三中全會”精神。大力加強黨員的思想純潔、隊伍純潔、作風純潔建設;適應建設學習型政黨的需要，圍繞加強黨的先進性、純潔性建設，大規(guī)模開展黨員教育培訓，著力提高黨員隊伍素質(zhì)，永葆共產(chǎn)黨人的政治純潔性。

二、活動目的。

以增強素質(zhì)、提升能力為目的，本著“實際、實用、實效”的原則，不斷用黨的基本知識和基本理論武裝黨員，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育黨員，培養(yǎng)和造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行，符合當代社會經(jīng)濟發(fā)展需要的教師黨員隊伍。

通過開展黨員培訓，提高黨員的思想素質(zhì);提高黨員隊伍的先進性、純潔性;督促黨員堅持不懈地加強黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉，不斷加強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力;引導黨員堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀;繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，保持共產(chǎn)黨人的本色;自覺起到先鋒模范作用，在思想上政治上與黨中央保持高度一致;自覺將個人夢融入中國夢，把個人前途與國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，自覺把自己的夢想與祖國的需要和民族的命運結(jié)合起來，堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，積極投身黨的教育事業(yè)，在推進濱海崛起，實現(xiàn)濱海振興的宏偉事業(yè)中建功立業(yè)，為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大中國夢增添“青春正能量”。

三、活動時間。

20__年_月_日至20__年_月_日。

四、活動參與人員。

濰坊濱海中學全體黨員。

五、活動形式。

專家報告、視頻教學、課后自學、課后分組討論、大會匯報、撰寫心得體會。

六、活動內(nèi)容。

系列重要講話精神、兩會精神、新黨章學習要點、黨員純潔性新要求。

七、具體做法與要求。

1、建立領導責任制。黨員培訓教育活動要在校黨總支的統(tǒng)一領導下開展，各黨支部內(nèi)要成立以支部書記為組長的黨員培訓教育活動領導小組。

2、強化宣傳和引導。充分利用網(wǎng)絡、櫥窗等宣傳渠道，積極宣傳開展此次黨員培訓教育活動的重大意義，宣傳先進典范，先進事跡，為活動開展營造良好氛圍。

3、健全責任制度。要健全簽到、補課、筆記評閱及心得體會等制度，把黨員培訓工作落到實處。學員要嚴格遵守培訓紀律，做到不遲到，不早退，不無故缺席。培訓期間嚴格考勤。

4、培訓與實踐相結(jié)合，增強學習實效性。要把室內(nèi)培訓和室外實踐結(jié)合起來，把知識與技能結(jié)合起來，把思路與教學實踐結(jié)合起來，提高學用轉(zhuǎn)化率。

小學培訓工作計劃精選十二篇

為了加強行業(yè)領先地位，一份用心去制定的工作計劃是必需的。工作計劃要總結(jié)未來計劃要完成的工作，需要符合公司或者部門實際情況。接下來是幼兒教師教育網(wǎng)編輯準備的“小學培訓工作計劃”，如果你覺得我的分享有用請不吝收藏此文留作日后的參考！

小學培訓工作計劃 篇1

內(nèi)容一：基本功培訓

一、具體內(nèi)容：

1、繼續(xù)加強小學語文教師文本朗讀能力的培訓，同時加強教師的三筆(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)一畫(簡筆畫)的訓練。

2、小學語文教師要勤于讀書，養(yǎng)成好讀書的良好習慣，不斷地豐厚自身的文化底蘊。

二、培訓形式及要求：以校本培訓為主，各校要將教師基本功培訓工作作為促進教師專業(yè)成長的重要工作長期來抓，要做好計劃安排，突出重點，狠抓落實過程，尤其要抓好過關考核評估，力求使培訓不走過場，講求實效。

三、考核評估：查看各校開展教師基本功培訓的活動的記錄等過程性資料和教師作業(yè)。

內(nèi)容二：新課程再培訓

一、具體內(nèi)容：對新課程的基本理念、課程發(fā)展目標、新課程實施建議等進行再學習，再討論。

二、培訓形式及要求：本學期以校本培訓為主，校本培訓與網(wǎng)絡培訓相結(jié)合。各校要組織教師對新課程的基本理念、課程目標以及實施建議等重要內(nèi)容進行深入的學習與探討，教師要把學習新課標與相應的教學專著和教學期刊雜志的學習結(jié)合起來，并與實踐的結(jié)合，切忌空談，知其然而不知所以然。學校要引導教師在備課、說課、辯課、評課以及寫教學反思、教學案例分析中以新課標為指導?？砷_展一些新課程教學理論辯論賽、錄像課觀摩與評課、新課標學習沙龍、優(yōu)秀教學反思與案例分析的評選等活動，提高教師的理論水平與實踐能力。

三、考核評估：查看有關的過程性資料。

內(nèi)容三、科研能力培訓

一、具體內(nèi)容：教師課題研究的方式、方法、及策略的培訓，本學期重點加強小學語文教師文本解讀能力的培訓。

二、培訓形式及要求：

各校要認真組織教師開展文本細讀的實踐與探討活動。

網(wǎng)絡培訓。教師可通過瀏覽樂平教研網(wǎng)和博客空間進行學習、討論、交流。

三、考核評估：有關活動記錄和課題研究成果。

小學數(shù)學

一、時間：20xx.9-20xx.1

具體內(nèi)容：案例分析和教學反思撰寫

三、培訓形式：

1、校本培訓：由教研員、教導主任、骨干教師舉辦專題講座;開展相關競賽、展覽等活動。

2、網(wǎng)絡培訓：教研室將會針對相關內(nèi)容提出相關指導意見并掛在教研網(wǎng)上，各校組織教師學習;各校將校本培訓的優(yōu)秀成果發(fā)至教研室相關學科教研員的郵箱，教研室將選擇優(yōu)秀的成果分別掛在教研網(wǎng)或博客上，供廣大教師學習交流。

四、考核評估：以上培訓內(nèi)容將列入教研室學期末的專項評估內(nèi)容。

小學英語

一、培訓時間：20xx.9—20xx.1

二、培訓內(nèi)容：小學英語課堂教學的有效性、信息教育與小學英語教學的整合。

三、培訓形式：網(wǎng)絡教研、骨干教師示范課、觀摩優(yōu)質(zhì)課錄像、專家講座等教研形式。

四、培訓目標：旨在通過多種形式的教學教研活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促使廣大英語教師加強學習與交流，深入鉆研教學藝術，提高課堂教學效果。

五、考核評估：以上培訓內(nèi)容將列入教研室學期末的專項評估內(nèi)容。

小學培訓工作計劃 篇2

一、指導思想

堅持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，立足本縣實際，以“建師德、強素質(zhì)、提質(zhì)量”為目標，以培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師和骨干教師、名師為重點，堅持“實際、科學、有效”的培訓工作原則，注重提高廣大教師實施新課程和教育創(chuàng)新能力，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進全縣教育提質(zhì)進位、跨越發(fā)展。

二、主要工作

》、XX縣《師德師風教育讀本》，把師德建設列入本年度校本培訓主要內(nèi)容，創(chuàng)新師德教育模式，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，廣泛宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，在全社會展示教師新形象。

落實、檢查工作，使校本培訓更具針對性、實效性。繼續(xù)抓好教師遠程培訓工作，要求全體教師參與遠程培訓，注重過程的監(jiān)督管理，使教師遠程培訓工作更具實效。

物理教師培訓、新教師崗前培訓、幼兒教師計算機操作培訓、班班通電子白板使用技能培訓、利用網(wǎng)絡資源進行教學的技能培訓、小學校長提高培訓、中小學分管教學副校長培訓、中小學分管后勤工作副校長培訓、中小學教務主任培訓等縣級培訓，提高學科教師和學校管理人員的知識水平和管理水平，改進工作方法，提高工作效率。

名校長培養(yǎng)工作。通過舉辦名師培養(yǎng)對象培訓班、名師論壇，組織名師、名校長培養(yǎng)對象參加國培，外出跟班學習，聘請專家來縣授課，幫助他們盡快成長、提高。

三、主要措施

考核、通報等工作，縣教研室、人事股、電教室、教育股、幼教辦等相關股室負責做好培訓目標的制訂、課程的安排、授課專家的聘請等工作，做到既分工又協(xié)作，共同做好師訓工作；充分挖掘遠程教育各種資源為師訓工作服務；聘請專家、學者來縣講學，繼續(xù)整合縣內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的培訓資源，不斷加強培訓工作的針對性。

定時間、定地點，有計劃、有專題、有記錄。在參訓教師的選派上，要盡量照顧全面，不要出現(xiàn)“參訓專業(yè)戶”現(xiàn)象，讓更多的教師有參訓的機會。加強對參訓人員的管理，嚴格實行考勤制度，對培訓時間較長的培訓班，要進行考試，以便了解培訓效果，并及時將參訓情況進行通報，記入教師培訓檔案，確保培訓質(zhì)量。

進行督查，檢查結(jié)果作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)，列入縣教育局對學校工作目標管理考核，并將檢查情況通報全縣。

小學培訓工作計劃 篇3

一、基本情況安排

為了適應學生發(fā)展的需要，在學校領導的安排下，結(jié)合本校情況，以3~6年級學生為對象，每班采用自主報名或班主任推薦的方式抽取2~3名學生，利用每周一下午課外活動時間進行小學生作文培訓，上課時間為1小時。

二、活動理念

以新時代、新風尚、新觀念的誘導提升學生品味；以積極、健康、向上的思想引領學生發(fā)展；最終增進學生提取生活情感、表達內(nèi)在理念、展現(xiàn)生活風采的能力，從質(zhì)上提高學生的寫作水平。

三、預期目標

通過努力爭取讓學生在寫作方面達成以下三個階段性目標：“樂于表達→自由表達→學會表達”

四、教學預想

以聽、說、讀、寫等多方面能力為培養(yǎng)目標，從學生自身的需要與情感出發(fā)，從學生發(fā)展的實際出發(fā)，從本校實際情（多數(shù)學生是進城打工子女，多數(shù)又都是留守兒童。）出發(fā)，我打算在教學中主要從以下幾方面努力：

（一）激發(fā)學生興趣?！芭d趣是最好的老師”，只有激發(fā)了學生的興趣，才能收到學生的心意，才能讓學生真正的參與到作文培訓中來。這就要求作文培訓要走進學生生活，多用學生身邊的人和事，讓學生感到親近可信，有親切感，學生才會用真感情來投入，才能真正實現(xiàn)作文培訓的目的。

（二）積累生活素材。常言說：“巧婦難為無米之炊”。教學中善于引導學生通過各種媒材了解、注意、觀察身邊的人和事，做生活的有心人，只有豐富了學生的形象庫，真到用時才能有所取。

小學培訓工作計劃 篇4

2010―20第一學期 小學部工作計劃

小學培訓工作計劃 篇5

學期工作已經(jīng)結(jié)束，我的三年級的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的三年級語文教學心得回報如下：

導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節(jié)課能否取得成功的關鍵，因此，導語設計是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設計好課堂教學的導語呢?

1、根據(jù)不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內(nèi)容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使學生輕松掌握有關知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產(chǎn)生學習的興趣，能感染學生，調(diào)動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。

教師是課堂教學的組織者和，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的.關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。

所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關的時候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設計好精而簡的導語，設計好嚴而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于實處。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著。

新課程標準中明確指出：小學生要“養(yǎng)成讀書看報的習慣，具有獨立的閱讀能力”。標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。

要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學，了解學生閱讀動向。

小學培訓工作計劃 篇6

干部教育培訓工作將緊密結(jié)合保持_員先進性教育活動的開展，以保持_員先進性、提高執(zhí)政能力、增強發(fā)展意識為目的，促進我縣黨員干部素質(zhì)的全面提高。為實現(xiàn)“三縣”戰(zhàn)略，促進經(jīng)濟大發(fā)展、快發(fā)展提供強有力的人才支撐。

從全縣黨員干部的思想和工作實際出發(fā)，緊密結(jié)合保持黨員先進性教育活動的開展，突出重點，科學設置培訓內(nèi)容。一深入學習政治理論。要把學習“三個代表”重要思想和貫徹黨的_和十六屆三中、四中全會精神放在首位，加強對《黨章》、《保持_員先進性教育讀本》及《_論加強和改進執(zhí)政能力建設（專題摘編）》的學習，增強干部執(zhí)政意識，提高執(zhí)政能力，保持_員的先進性。二加強科技文化知識學習。組織全體干部學習電子政務、外語、行政治理、行政法規(guī)及崗位專業(yè)知識。提高現(xiàn)代化辦公、依法行政和從事崗位工作的能力。三突出學習發(fā)展縣域經(jīng)濟所必需的知識。圍繞促進縣域經(jīng)濟的大發(fā)展、快發(fā)展，對外開放，招商引資上項目，促進縣屬企業(yè)迅速擴張，特色產(chǎn)業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)”，加快農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境等相關知識作為主要學習內(nèi)容，促使全縣黨員干部解放思想，更新觀念，明晰發(fā)展思路，增強大發(fā)展、快發(fā)展的決心和信心。

為適應當前全縣經(jīng)濟發(fā)展的需要，結(jié)合當前保持黨員先進性教育開展，著眼于提高廣大干部的執(zhí)政能力和保持黨員先進性，采取更加靈活多樣的培訓形式。

（一）集中辦班。適應增強干部執(zhí)政意識，提高執(zhí)政本領，保持黨員先進性的需要，確定全員培訓目標，堅持黨政干部、優(yōu)秀年輕干部、農(nóng)村干部、科技人才一起抓，并根據(jù)不同特點、不同內(nèi)容需要進行培訓，努力做到領導干部重點培訓，年輕干部經(jīng)常培訓，緊缺人才抓緊培訓。年內(nèi)要辦好保持黨員先進性“一把手”培訓班、鄉(xiāng)局級領導干部學習十六屆四中全會精神培訓班、農(nóng)村黨支部書記培訓班、農(nóng)村村委會主任培訓班、優(yōu)秀年輕干部培訓班，會同人事勞動和社會保障局舉辦公務員電子政務培訓班，擇機舉辦一場宏觀經(jīng)濟形勢與縣域經(jīng)濟發(fā)展專題講座，并協(xié)調(diào)指導農(nóng)林、畜牧、中小企業(yè)局等職能部門搞好對所屬黨員干部的崗位培訓。

（二）抓好中心組學習?？h直黨委和縣直部門的黨組織要結(jié)合保持黨員先進性教育活動的開展和本職工作的需要，認真制定中心組年度學習計劃，要“一把手”帶頭，長期堅持學，保證人數(shù)，保證培訓時間。每次學習要以增強執(zhí)政意識、提高執(zhí)政能力和保持黨員先進性為目的，維繞全縣經(jīng)濟建設和改革開放的熱點和難點問題，深入研討，集中交流，努力做到學以致用。

（五）開展“創(chuàng)建學習型機關”活動。今年結(jié)合保持_員先進性活動的開展，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門開展“創(chuàng)建學習型機”的關活動，以政治理論、科技文化、外語、市場經(jīng)濟、法律法規(guī)及本專業(yè)知識為重點內(nèi)容，使機關干部中形成終生學習、全員學習的理念，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的機關干部隊伍，建設政治堅定、務實高效、勤政廉潔、人民滿足的黨政機關。（六）認真抓好干部的計劃調(diào)訓工作。按照干部進修計劃，加強計劃的調(diào)節(jié)平衡和督促檢查，使干部能夠按照計劃到各級黨?；蚋刹窟M修學校接受培訓和進修，更要對班子成員嚴格要求、嚴格治理和嚴格監(jiān)督，確保干部按照計劃參加培訓。

要進一步強化縣委組織部干訓科對全縣干部教育培訓工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、治理監(jiān)控、監(jiān)督指導職能，發(fā)揮好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門培訓機構的作用，完善縣委總控、多方聯(lián)動、齊抓共管的培訓機制。首先要完善干部培訓計劃和辦班預案報制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門年初要向縣委組織部報送干部培訓計劃及各個班次的培訓內(nèi)容和時間?？h干訓科將在整合資源的基礎上給予指導，在培訓師資方面給予協(xié)調(diào)，以免重復培訓，實現(xiàn)資源共享，從而推動全縣干部培訓工作全面、健康、快速的發(fā)展。二是建立干部培訓檢查考核制度。組織部干訓科將采取調(diào)閱培訓檔案、查看學習筆記、進行閉卷考試等方式定期到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各職能部門檢查指導干訓工作，檢查結(jié)果在《東光組織工作上》上通報。要把干部培訓納入考核目標，培訓工作搞不好的單位不得評為“先進領導集體”，單位“一把手”不得評為優(yōu)秀公務員。三是實行干部培訓目標責任制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、科局“一把手”要對干訓工作全權負責，要建立“一把手”主抓，一名副職專抓的培訓工作領導機制，組織謀劃本單位的培訓工作，保證培訓人員、資金、時間的逐項落實。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門要依據(jù)干部培訓工作計劃，結(jié)合本部門工作實際分解任務，明確責任，制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門干部培訓的目標任務，并切實抓好干部培訓工作的落實。各單位要及時把全年干部培訓工作計劃、培訓完成情況報縣委干部培訓辦公室。

小學培訓工作計劃 篇7

一、指導思想：

根據(jù)省、市中小學繼續(xù)教育的有關文件的精神，結(jié)合我校教育教學工作的實際，大力開展校本教研、校本培訓活動，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍，從而促進學校教學質(zhì)量的有效提升提升我校整體辦學水平。

二、工作要點：

(一)以課題管理為抓手，促進我校教師科研素質(zhì)的進一步提升

加大青年科研骨干教師的培訓力度。積極組織青年教師參加縣、學區(qū)青年骨干教師培訓，聘請縣教科研專家來校指導講座，同時加強科研理論學習，提升青年教師的'科研素養(yǎng)，激發(fā)青年教師參與科研的熱情，從而形成良好的科研氛圍。

(二)以校本教研為抓手，促進我校教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升

教研組建設。不斷規(guī)范備課組、教研組活動，要求活動做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。

剛調(diào)入教師亮相課活動，為青年教師提供成長的舞臺。

(三)以校本培訓為抓手，促進我校教師綜合素養(yǎng)的進一步提升

請進來、集中培訓、自學提高”相結(jié)合的最基本模式，啟用“學歷培訓、專業(yè)培訓、基本功培訓”的多種途徑，引入“視頻培訓”、“課改沙龍”、“同課異構”等多種方式，努力提升教師的綜合素質(zhì)。

有落實、有檢查、有重點、有考核、有獎勵，定期開展政治學習、業(yè)務學習，定期開展師德教育，重點關注青年教師、骨干教師、名教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。

教科研能力、教育管理等方面的指導，師徒結(jié)對工作努力做到有計劃、有記錄、有活動、有考核。

名教師的發(fā)展，學校將確定各學科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師、名教師培養(yǎng)對象，制定考核標準，扎實開展考核活動，同時學校創(chuàng)設條件外派他們參加各級各類培訓活動，鼓勵他們參加各級各類基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教學論文案例評比，從而形成一支校教學業(yè)務能力強的骨干隊伍。

老年教師(四十周歲以上)的專業(yè)成長，要求中老年老師每學期至少上一堂研討課、制作一個課件、主評一堂課、撰寫一篇教學論文、撰寫兩篇教學反思，增強中、老年教師教學后勁，加強中老年教師隊伍建設。

永 嘉 縣 黃 田 小 學 二〇一三年 上 學 期

校 本 培 訓 工 作 行 事 歷

周次

日期

內(nèi) 容

備注

2

2.25—3.1

1.制定學期校本培訓工作計劃

3

3.4—3.8

1.各級各類課題申報工作

4

3.11—3.15

1.制訂各科教研組工作計劃

2.校本培訓工作會議

5

3.18—3.22

1.校本專題培訓之一(德育工作)

6

3.25—3.29

1.校第一次集體備課活動

7

4.1—4.5

1.校本特色培訓之一

8

4.8—4.12

1.校語文教研組公開課活動

9

4.15—4.19

1.校語文教研組公開課活動

2.校本專題培訓(信息技術)

10

小學培訓工作計劃 篇8

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，先做一份工作計劃，開個好頭吧?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的小學名師培訓工作計劃，歡迎大家分享。

一、指導思想和具體目標

認真貫徹省、市教育工作會議精神，堅持“百年大計教育為本，教育大計教師為本”的思想，采取得力措施重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良、在市內(nèi)外知名度較高的名師，帶動和促進全校教師隊伍整體水平的提高，以適應學?！笆晃濉逼陂g教育發(fā)展的需要。

具體目標是用3年左右的時間培養(yǎng)一定數(shù)量的特級教師、市級學科帶頭人和市級優(yōu)秀青年教師。

二、主要措施

1、組織管理。學校成立“名師培養(yǎng)計劃”工作領導小組，組長由校長擔任，成員由教育、教學專家及相關職能部門負責人擔任（人員組成名單另定）。其日常工作由教科研室負責。

2、經(jīng)費保障。設立名師培養(yǎng)與科研補助經(jīng)費，專款專用。用于培訓、考察調(diào)研，科研等活動，以保障名師培養(yǎng)計劃的落實（經(jīng)費使用辦法和標準另定）。

3、鼓勵教師制定個人發(fā)展計劃，建立健全教師成長檔案袋。

4、打造有利于教師成長的校本環(huán)境。辦好“教師論壇三十分”、“青年教師沙龍”等系列活動。

5、建立名師培養(yǎng)對象的確認、培養(yǎng)、考核和管理制度。

（1）名師培養(yǎng)對象分為特級教師培養(yǎng)對象、學科帶頭人培養(yǎng)對象、優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象三個層次。

（2）名師培養(yǎng)對象的確認：凡符合名師培養(yǎng)對象的基本條件的教師，經(jīng)本人申請，學?！懊麕熍囵B(yǎng)計劃”工作領導小組審核確認，即作為本校名師培養(yǎng)對象。在第一次確認工作之后，今后對未列入培養(yǎng)對象的申請者每學年確認一次。

名師培養(yǎng)對象應具備的基本條件如下：

（3）師德

能認真貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，遵守教師規(guī)范，關心愛護學生。

（4）教育教學情況

具有正確的教育理念，良好完成教育教學任務，近二年內(nèi)未出現(xiàn)大的教育教學事故。

（5）科研情況

具有參加教育教學科研的熱情和能力。

（6）教學工作量標準

達到省市和學校規(guī)定的教學工作量要求。

（7）特級教師培養(yǎng)對象應是市級學科帶頭人或“三三三”工程培養(yǎng)對象；市級學科帶頭人培養(yǎng)對象應在五十五周歲以下，具有八年以上教齡和中級以上教師職稱；市優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象應在三十五歲周歲以下，具有三年以上教齡和教師職稱。

（8）名師培養(yǎng)對象應對照名師的條件，結(jié)合個人情況，制定年度和三年個人發(fā)展計劃，提出自己努力的目標和任務。

（9）對名師培養(yǎng)對象實行目標管理。

學?！懊麕熍囵B(yǎng)計劃”工作領導小組根據(jù)培養(yǎng)對象的具體情況，對照名師條件按“缺什么補什么”的原則，在培養(yǎng)對象個人發(fā)展計劃的基礎上，明確其分階段培養(yǎng)要求和目標，對培養(yǎng)對象實行目標管理。

一般性要求：名師培養(yǎng)對象要高質(zhì)量完成自身教育教學任務，完成讀書和進修等繼續(xù)教育任務，原則上要承擔或參與一個市級以上科研課題，每學年至少寫一篇高水平的.論文，每學期執(zhí)教一節(jié)公開課，設計一份精品教案，命一套規(guī)范試題。

個性化要求：依據(jù)培養(yǎng)對象具體情況而定。

學校每年對名師培養(yǎng)對象目標達成情況進行一次考核評估。

（10）給名師培養(yǎng)對象配備導師。必要時，特級教師培養(yǎng)對象和學科帶頭人培養(yǎng)對象的導師可在校外名師中聘請。

（11）創(chuàng)造條件，讓名師培養(yǎng)對象盡可能多的參加省和市級教科研等主管部門組織的教育教學研討交流活動和開講座，以開闊視野，增長才干，提高知名度。

（12）經(jīng)培養(yǎng)、培訓、考試、考核合格的名師培養(yǎng)對象，今后作為評聘、晉升教師職務和各類評優(yōu)的優(yōu)先條件。

（13）名師培養(yǎng)對象應從嚴要求自己，努力實現(xiàn)個人發(fā)展計劃，完成培養(yǎng)目標規(guī)定的各項任務。學校將對名師培養(yǎng)對象實行動態(tài)管理。凡因自身主觀努力不夠以至連續(xù)兩年達不到考核要求的名師培養(yǎng)對象將取消其培養(yǎng)對象的資格。

小學培訓工作計劃 篇9

干部培訓教育新機制是一個系統(tǒng)工程，須在理念創(chuàng)新的基礎上,把分析、整合現(xiàn)有制度、借鑒國際先進經(jīng)驗與前瞻性的制度創(chuàng)新結(jié)合起來。下面是有20xx年公務員干部。

歡迎參閱。

為深入學習貫徹落實黨的xx大和xx屆四中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，進一步提高農(nóng)村黨員干部隊伍的素質(zhì)和能力，建設適應新形勢、新任務需要的高素質(zhì)農(nóng)村黨員干部隊伍，根據(jù)中共中央辦公廳《20xx-20xx年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》以及市委組織部《關于大力開展嘎查村干部教育培訓的通知》文件精神，結(jié)合全縣農(nóng)村黨員干部隊伍建設實際，現(xiàn)就20xx年農(nóng)村黨員干部培訓工作做出如下計劃：

一、指導思想。

20xx年全縣農(nóng)村黨員干部培訓工作要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨的xx大和xx屆四中全會精神，緊緊圍繞建設社會主義新農(nóng)村、構建和諧社會這一主題，以增強素質(zhì)、提升能力為目的，本著“實際、實用、實效”的原則，不斷用黨的基本知識和基本理論武裝黨員干部，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育黨員干部，用實用科技技術充實黨員干部，培養(yǎng)和造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行，符合農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展需要的農(nóng)村黨員干部隊伍，為加快我縣新農(nóng)村建設步伐，推進和諧社會進程提供組織、人才保障和智力支持。

二、目標任務。

20xx年，全縣計劃對農(nóng)村基層黨員干部進行大規(guī)模、全方位、多層次的培訓，重點加強對農(nóng)村黨組織書記、新黨員、大學生“村官”黨員以及黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能的培訓。通過培訓，使廣大農(nóng)村黨員干部的思想理論、政策法規(guī)和科技文化素質(zhì)得到全面提高，推動科學發(fā)展、帶動群眾致富、促進和諧穩(wěn)定的能力得到進一步提升。

1、縣委組織部在繼續(xù)抓好村干部大專班學歷教育的同時，7月份在縣委黨校舉辦2期村黨組織書記培訓班，每期培訓時間為8天，集中對村黨組織書記輪訓一遍;集中組織開展重點村黨組織書記分片互動交流培訓;適時組織部分村黨組織書記到縣外進行考察培訓，努力建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的農(nóng)村黨組織帶頭人隊伍。

2、由縣委組織部牽頭，組織縣委黨校、民政局、農(nóng)牧業(yè)局、林業(yè)局、科技局以及勞務輸出等有關部門，成立政策理論、法律法規(guī)、黨建知識和農(nóng)村實用技術宣講團巡回到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村有針對性地上門授課，進一步提高基層培訓質(zhì)量和水平。

3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要抓好農(nóng)村黨員干部集中教育培訓。利用相對農(nóng)閑時間對村黨組織書記、村委會主任和村兩委委員普遍輪訓一遍，集中培訓時間不少于4天。年內(nèi)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部以及大學生“村官”集中培訓時間不少于10天;對產(chǎn)業(yè)帶頭人黨員、35歲以下青年農(nóng)民黨員、新黨員集中培訓時間不少于3天。

4、各村黨組織要充分利用村級組織活動場所、遠程教育站點，加大對農(nóng)民黨員教育培訓力度，農(nóng)民黨員培訓率要達到20xx年公務員干部培訓工作計劃以上。

三、培訓內(nèi)容。

培訓工作要與建設學習型黨組織、深入實施“能力提升”工程結(jié)合起來，將能力培養(yǎng)貫穿于教育培訓的全過程。要結(jié)合農(nóng)村改革發(fā)展實際需要，按照“缺什么補什么，需要什么學什么”的原則，因地制宜，按需施教，切實增強培訓的針對性和實效性。重點突出以下培訓內(nèi)容。

1、黨的xx大、xx屆四中全會精神，科學發(fā)展觀、推進農(nóng)村改革發(fā)展政策理論知識等;。

2、黨的基本理論，農(nóng)村基層組織建設知識;。

3、農(nóng)村適用生產(chǎn)技術、創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能、經(jīng)營管理和現(xiàn)代科技知識等;。

4、《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》、《村民委員會組織法》及實施細則等;。

5、市場經(jīng)濟和法律法規(guī)知識等。

四、主要形式。

1、集中培訓。主要以縣鄉(xiāng)黨校和村級組織活動場所等培訓陣地為主，把政治理論、法律法規(guī)學習與科技培訓一并進行，培養(yǎng)一批政治理論骨干和科技帶頭人。

2、巡回培訓。依托鄉(xiāng)村教育培訓陣地，采取深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村巡回授課、播放電教片、發(fā)放資料等形式，送知識、送技術、送信息，有針對性地進行專題培訓。

3、黨建網(wǎng)絡和遠程教育培訓。利用黨建網(wǎng)和黨員教育頻道、黨員遠程教育站點信息豐富、覆蓋面廣、靈活快捷、生動直觀的優(yōu)勢，緊密結(jié)合全縣實際，編播理論知識、實用技能和致富技術等群眾喜歡的節(jié)目，為農(nóng)村黨員干部提供“點菜式”學習，進一步提高培訓效率，增強培訓效果。

4、實踐培訓。充分運用黨員示范區(qū)、示范戶等，選擇具有代表性和說服力的先進典型進行現(xiàn)場教學，利用身邊人教育身邊人。在聘請專家教授或致富能手現(xiàn)場傳授最新致富技術，提供科技咨詢的同時，采取“異地練兵、借場培訓”等辦法，組織黨員干部到先進地區(qū)或本地先進村考察學習，增強教育培訓的吸引力和實效性。

五、保證措施。

1、加強組織領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要進一步提高認識，切實將農(nóng)村黨員干部培訓工作列入日程，確定專人負責，有組織、有計劃、有步驟地開展好此項工作。把教育培訓工作與深化“三級聯(lián)創(chuàng)”、實施“能力提升”工程有機結(jié)合起來，切實提高培訓的質(zhì)量和效果。

2、強化目標管理。要健全和完善農(nóng)村黨員干部培訓工作目標化管理責任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村都要制定切實可行的培訓計劃，明確培訓任務，確立培訓目標，使任務層層分解，層層落實。培訓工作的目標完成情況要列入各基層黨組織工作目標進行考核，作為年終評先選優(yōu)的重要依據(jù)。

3、保證培訓經(jīng)費。對農(nóng)村基層干部、黨員進行培訓，是一項面廣、量大的工作，必須有一定的經(jīng)費作為保障。各級黨組織要積極多方籌措資金，保證師資、場所、經(jīng)費、教材“四落實、四到位”。

4、加強督促檢查?？h委組織部將會同有關部門定期或不定期地對農(nóng)村黨員干部培訓工作進行全面檢查或重點抽查，年末對整體情況進行通報?；鶎狱h委也要搞好對此項工作的檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決，保證培訓工作按計劃正常開展，高質(zhì)量完成任務。

為加強干部教育培訓工作，努力建設一支高素質(zhì)、專業(yè)化的干部隊伍，根據(jù)自治區(qū)、市、區(qū)干部教育的總體要求，結(jié)合我機關干部隊伍實際，特制定本培訓計劃。

一、指導思想和工作原則。

(一)指導思想。

我機關20xx年干部教育培訓工作，要以xx大精神為指導，按照“三個代表”的要求，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標的需要，圍繞全面提高干部隊伍整體素質(zhì)，以能力建設為核心，以改革創(chuàng)新為動力，為提升干部隊伍整體素質(zhì)為目的，以形成終身學習的理念為目標，改進培訓方法，創(chuàng)新培訓機制，努力建設一支高素質(zhì)、專業(yè)化的干部隊伍，為全面建設小康社會，促進全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提供人才智力支持。

(二)工作原則。

1、以提高隊伍素質(zhì)為核心，確立終身教育和全員培訓的目標。牢牢把握思想政治素質(zhì)這一素質(zhì)教育的靈魂，以文化素質(zhì)為基礎，以業(yè)務素質(zhì)為重點，全面推進素質(zhì)教育。婦聯(lián)干部必須加強緊迫感、責任感和使命感，切實提高全體干部職工尤其是領導干部的整體素質(zhì)，造就一支政治合格，業(yè)務精通，作風優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化隊伍。

2、以能力建設為核心，以制度建設為基礎，創(chuàng)建教育培訓工作新機制。干部培訓要適應全面建設小康社會的奮斗目標，積極應對各種挑戰(zhàn)，不斷拓展知識面，學習新理論、新知識、新技能,不斷完善教育培訓制度，創(chuàng)新培訓工作機制和經(jīng)費保障機制，運用靈活的培訓機制有針對性地開展教育培訓工作。建立行之有效的干部培訓激勵和約束機制，將培訓與考核、培訓與干部使用結(jié)合起來。

3、按需培訓，保證質(zhì)量。逐步完善分層次、分類別、分渠道、多形式的培訓格局，全面提高隊伍素質(zhì)，改善知識結(jié)構，向培訓要質(zhì)量、要效益、要形象。

4、按照“分級培訓，分級負責，分級管理”的原則，積極組織領導班子成員和其他干部參加各級組織的培訓。不間斷地進行知識更新和技能培訓，著力提高廣大干部履行。

崗位職責。

的能力，力爭今年的學習培訓時間每個干部不少于12天。

二、主要任務。

(一)加強政治理論學習，不斷提高干部的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。要始終把政治理論學習和職業(yè)道德教育作為干部培訓的基本內(nèi)容，認真組織干部系統(tǒng)學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和xx大精神，深刻領會其精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵，使每個干部充分認識到肩負的歷史重任和提高理論素質(zhì)的重要性和緊迫性。教育和幫助干部職工樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。正確對待權力，講政治、講學習、講正氣，保持清醒的頭腦，在政治上和黨中央保持高度一致。自覺加強黨性鍛煉，加強政治修養(yǎng)，廉潔奉公，艱苦奮斗。

(二)開展業(yè)務知識培訓和學法用法活動。要普遍開展以法律法規(guī)為內(nèi)容的知識與業(yè)務知識培訓，著力提高干部履行崗位職責的能力。要按照區(qū)級的安排認真抓好落實，努力提高干部的法律意識、法制觀念和依法行政的水平。積極參加區(qū)依法辦組織的“五五”普法學習和考試。

(三)開展反腐倡廉、作風效能建設活動和依法行政培訓。要根據(jù)區(qū)里的安排要求，加強反腐倡廉教育，開展警示教育、法紀法規(guī)教育、職業(yè)道德教育、理想信念教育，每年自學時間不少于40學時。要認真學習黨風廉政建設的各項。

規(guī)章制度。

剖析典型案例增強廉潔自律意識防止腐敗行為。學習和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風腳踏實地求真務實克服官僚主義和形式主義進一步培養(yǎng)全心全意為人民服務的宗旨觀念和職業(yè)道德修養(yǎng)規(guī)范執(zhí)法行為樹立廉政勤政的良好形象。

三、強化組織領導，健全培訓制度，確保任務落實。

(一)加強領導，健全機構。為了切實落實教育培訓計劃，做到分工明確、責任到人，一級抓一級，層層抓落實，確保組織領導到位，我機關進一步調(diào)整完善干部教育培訓工作領導小組，領導小組負責干部教育培訓計劃的貫徹實施。

(二)完善制度，狠抓落實。在制度建設上重點抓好以下三點：

一是進一步完善干部教育目標責任制，將干部教育任務完成的好壞，作為年度考核的內(nèi)容之一，重點檢查、考核和獎懲。二是健全完善干部培訓檔案制度。凡參加組織安排的培訓，都要填寫“國家公務員培訓登記表”或“干部全員培訓登記表”，培訓結(jié)束后，裝入本人檔案。無特殊理由不參加的，要追究責任，本人當年不得評為稱職以上等次。三是要進一步完善干部日常學習制度和自學制度，充分利用好空閑時間，開展各種有效的培訓形式，建立集中培訓與日常培訓相結(jié)合，“要我學”和“我要學”相結(jié)合的培訓機制，逐步形成全員學習、經(jīng)常學習的良好氛圍。

(三)加大教育經(jīng)費的投入力度。根據(jù)干部教育培訓情況，專門列出年度教育培訓經(jīng)費預算計劃，專款專用，合理使用，保證干部教育培訓計劃的貫徹執(zhí)行。

為了規(guī)范市直農(nóng)業(yè)系統(tǒng)干部教育培訓工作，優(yōu)化干部教育資源，提高干部教育培訓工作質(zhì)量，全面提升干部隊伍的理論素質(zhì)、知識水平、業(yè)務素質(zhì)及能力，根據(jù)市委組織部20xx年全市干部教育培訓工作要點要求，市農(nóng)業(yè)局今年擬舉辦3期培訓班，現(xiàn)就20xx年干部教育培訓工作具體安排如下:。

一、指導思想。

20xx年干部教育培訓工作以黨的精神為指導，緊緊圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設美好安康主題，按照以人為本按需施教和統(tǒng)籌兼顧突出重點的原則，抓好政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識、文化素質(zhì)和農(nóng)業(yè)基礎知識及專業(yè)知識培訓，著力造就高素質(zhì)干部隊伍，為循環(huán)發(fā)展、富民強市和全市發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供有力支持和人才保證。

二、目標與任務。

干部教育培訓以提高干部隊伍整體素質(zhì)為目標，以學習黨的會議精神、黨的傳統(tǒng)教育為重點，同時結(jié)合農(nóng)業(yè)實際，抓好黨員干部的法律法規(guī)、崗位技能和現(xiàn)代知識培訓，尤其是開拓創(chuàng)新能力、拒腐防變能力、依法辦事能力的培訓。一是積極參加市級以上組織的學習培訓;二是局黨委牽頭，各支部配合，著力做好全系統(tǒng)干部職工以會議精神、黨的知識、20xx年中央一號文件精神、市委市政府會議精神、市場經(jīng)濟知識與農(nóng)業(yè)相關政策法規(guī)為主要內(nèi)容的培訓;三是各黨組織分別牽頭，做好安排，認真組織好黨員干部職工對黨的報告及新《黨章》、《廉政準則》和反腐倡廉警示教育片等的學習培訓，增強黨員意識，發(fā)揮帶頭作用。各黨組織必須結(jié)合實際，突出針對性和實效性，分期分批辦好本單位教育培訓。

三、局黨委培訓班。

1、循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展專題學習培訓班。

培訓對象：局機關全體在職干部。

班次時間：舉辦一期，學制半天。3月29日。

培訓內(nèi)容：循環(huán)農(nóng)業(yè)現(xiàn)場觀摩，相關知識講解，市委、市政府提出的新觀點、新舉措、新要求解讀，努力推動全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作再創(chuàng)佳績。

培訓地點：陽晨公司。

主要師資：市農(nóng)業(yè)局黨委委員、副局長趙昆。

經(jīng)費預算及來源：農(nóng)業(yè)系統(tǒng)黨費。

2、黨的精神專題學習培訓班。

培訓對象：市直農(nóng)業(yè)系統(tǒng)全體在職干部。

班次時間：舉辦一期，學制1天。4月30日。

培訓內(nèi)容：“”主要精神宣講，相關政策解讀，安康如何貫徹落實，農(nóng)業(yè)業(yè)如何貫徹落實，提高農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工作人員理解、貫徹落實“”精神的能力。

培訓地點：待定。

主要師資：待定。

經(jīng)費預算及來源：農(nóng)業(yè)系統(tǒng)黨費。

3、提升干部素質(zhì)專題學習培訓班。

培訓對象：市直農(nóng)業(yè)系統(tǒng)全體在職干部。

班次時間：舉辦一期，學制1天。6月28日。

培訓內(nèi)容：圍繞如何提高綜合素質(zhì)與能力，系統(tǒng)分析干部成長與發(fā)展過程中應注意的問題，深入探討干部成長與發(fā)展的有效途徑，凝聚干部干事創(chuàng)業(yè)的力量，增強責任意識和服務意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風，建立服務型干部隊伍。

培訓地點：待定。

主要師資：局黨委書記、局長崔用慧。

經(jīng)費預算及來源：農(nóng)業(yè)系統(tǒng)黨費。

四、加強組織領導，強化責任落實。

干部教育培訓工作在局黨委的統(tǒng)一領導下進行，各單位要高度重視，認真部署，周密安排，落實專人負責學習培訓工作，確保每名干部每年至少參加兩次黨委培訓班。局屬各單位黨組織要結(jié)合實際，切實抓好三個培訓環(huán)節(jié)：一要制定規(guī)劃，落實黨組織培訓工作責任;二要精心組織，確保培訓任務的完成;三要完善干部教育培訓檔案，及時以書面形式或表格形式報送培訓安排、培訓計劃、培訓工作進展情況及。

小學培訓工作計劃 篇10

一、指導思想：

以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。

二、工作要點：

1、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力。

2、名師導航，不斷提高課堂教學水準。聘請中心校有關專家和名師定期、不定期地指導，面對面地培訓，迅速提高教師素養(yǎng)。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

3、搭臺引薦。借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進步的老師脫穎而出，進一步營造積極向上的成長氛圍。

4、開闊視野，聘請有關專家講座。讓實踐升華為理論，理論有實踐依托，不斷提高教師理論水平。

5、參加各類與新課改相關的培訓活動以及現(xiàn)代教育技術培訓。

6、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。安排好本學期“師徒結(jié)對”的內(nèi)容，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的教學能手、骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，做相關理論講座、交流平時的心得體會。既可開展講座傳授堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。

7、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或課改積極分子外出學習、培訓，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全體教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

8、走進經(jīng)典，在閱讀中反思，在反思中成長。一個希望優(yōu)秀的人，應該親近文學，一個著眼發(fā)展的學校，應該是富有閱讀文化的。在青年教師中開展讀書活動，安排古詩文講座、新課改專題報告等。

9、以縣新秀、骨干教師評選為契機，著力培養(yǎng)一批有特色、有成果、有影響的知名教師。

10、加強校本培訓的管理。

三、工作安排：

（一）八月：

1、擬訂、學習本學期教師培訓工作計劃。

2、收集新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑。

（二）九月：

1、組織教師學習新課標，交流學習心得。

2、組織語文新教材研討活動。

（三）十月：

l、組織骨干教師上優(yōu)質(zhì)教改課，準備參加縣優(yōu)質(zhì)課評比。

2、繼續(xù)開展語文、數(shù)學教研日研討活動。

3、開展專題講座（中旬）。

（四）十一月：

1、開展專題講座。

2、繼續(xù)開展語文、數(shù)學教研研討活動。

3、“師徒結(jié)對”系列活動。

（五）十二月：

1、學科知識專項考查。

2、邀請中心校專家講學，現(xiàn)場診斷，解答疑難。

3、骨干教師年終匯報。

4、收繳課改論文。

小學培訓工作計劃 篇11

全面貫徹落實黨的__大精神及開展兩學一做學習教育常態(tài)化制度化工作,按照市委的統(tǒng)一部署,嚴格要求,積極參與,立足實際,使培訓更加高效。

(二)重點班次。

1、注重培訓目標的需求性。

繼續(xù)以多種形式在全局干部中開展干部培訓需求調(diào)查,重點征求干部對培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間和培訓基地建設等方面的意見和建議。梳理并掌握干部對培訓需求的第一手資料,明確干部教育培訓的方向和目標。

2、注重培訓方式的多樣性。

3、注重培訓內(nèi)容的針對性。

結(jié)合干部培訓的實際和縣域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需要,在調(diào)查研究和不斷總結(jié)培訓工作經(jīng)驗的基礎上,根據(jù)形勢調(diào)整內(nèi)容。以政治理論、當代新知識為主要內(nèi)容,緊扣時代主題,將反映當代世界發(fā)展、體現(xiàn)時代變化的最新知識與成果充實到課程中,把理論培訓與黨性鍛煉,相關專業(yè)知識培訓和當前形勢教育與改革發(fā)展的實際相結(jié)合。

(三)主要計劃。

1.組織全鎮(zhèn)黨員學習黨的__大精神培訓班1期,培訓時間2天,1月上旬舉辦。

2.組織各村支部書記參加組織部安排的培訓班1期,每單位1-2人,3月中旬舉辦,培訓時間3天。

3.舉辦入黨積極分子培訓班1期,6月中旬舉辦,學習時間為3天。

4.組織大學生村官、社區(qū)黨建組織員參加市委組織部舉辦的培訓班。

5.每月利用遠程教育平臺組織培訓,每月舉辦至少一類專題培訓班。

6.黨員活動場所為陣地,結(jié)合當前工作實際,重點抓好基層干部和入黨積極分子的培訓教育,年內(nèi)至少舉辦4期培訓班。

小學培訓工作計劃 篇12

校本培訓工作是“基于學校，在學校中，為了學?！钡呐嘤?，為了切實開展工作，我校在對本校學生的需求進行科學的評估，并充分考慮當?shù)厣鐓^(qū)和學校培訓資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的培訓。學校的生命在質(zhì)量，質(zhì)量的根基在教師。為了適應教育變革要求，不斷提升師資隊伍的整體素質(zhì)，保持和提高學校辦學水平，我校在實踐中逐步建立了以課程改革為中心，以課堂教學為載體，以教科研為依托，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓新機制。培訓計劃秉承和遵循這樣的立意和宗旨，“過去，人們將教師職業(yè)比作蠟燭，燃燒并溶化自己，照亮學生。今天，我們將教師職業(yè)比作火炬，在照亮學生的同時，點燃同仁?！贝蠹叶寄茉谶@一立足學校實際的校本培訓中共同成長，促進教師的專業(yè)成長，成就教師的職業(yè)理想，實現(xiàn)教師的人生價值。四年來，在培訓中，我們立足于學校發(fā)展、整體提升學校教育教學質(zhì)量?；趯W校的現(xiàn)有條件和基礎，針對學校教師隊伍建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)，開展針對性培訓。

由于絕大多數(shù)教師原來所學的教育學是沒有培訓論的教育學，加上“校本培訓”這一概念在我國正式使用的時間并不長，因此，教師對校本培訓的認識難免存在一些偏差。另外，學校、教師和學生過分依賴和迷信統(tǒng)編的教科書。這種傳統(tǒng)的思想上的習慣勢力與校本培訓的現(xiàn)實需求之間存在的強大的反差和深刻矛盾，將對校本培訓的開發(fā)帶來觀念、制度層面上的阻力。為了改變這種狀況，我校對教師進行了“校本意識，校本概念”的專業(yè)性講座，又通過網(wǎng)絡視頻教育，使教師盡快熟悉了校培訓新觀念。做到人人知人人懂，為后續(xù)工作的開展打下了夯實的基礎。我們又多層面拓展課程資源支持校本培訓計劃，校本培訓在師資上堅持以校為本。在校本培訓中，我們對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關注，如教師的敬業(yè)精神、負責任的態(tài)度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構問題DD教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。

教師發(fā)展的根據(jù)地在學校，教師專業(yè)發(fā)展需要真實的教育教學情境。教師專業(yè)發(fā)展的很多品質(zhì)是在課堂中、在與學生的交流中生成的。學校了解教師發(fā)展的需求，只有校本培訓，才能真正適合教師成長和發(fā)展的需要，使教師成為反思型教師、研究型教師，走上專業(yè)化發(fā)展的道路。因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調(diào)動等，校長、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。

課堂是教師教學的主陣地，也是教師成長的主要園地，離開了課堂，教師專業(yè)化成長就成了無源之水、無本之木，教師的發(fā)展就成了一句空話。學校要求既要把課堂作為素質(zhì)教育的主渠道，又要把課堂作為教科研的對象，以對課堂教學的研究來優(yōu)化課堂教學，促進課堂教學質(zhì)量的提高，促進教師教學水平的提高。以這一思想為指導，學校開展了不同層次、不同類型的課堂教學研究活動。如：教學研究周，圍繞一個主題，如“三維目標的制定”和“有效課堂教學策略的研究”等，這種研究不僅促進了授課教師的教學技能的提高，也促進了全組教師的共同提高。“不打招呼”聽課是我校的一種新聽課制度。目的是幫助老師更好的改進教學，提高教學水平，促進老師更快地成長。主要程序是；沒有事先通知，?；蛑魅沃苯幼哌M課堂聽課，講什么聽什么，雖說對教師而言有些突然，但這既能證明一個教師的素質(zhì)也能鍛煉一個教師的教學水平，我們要聽的就是沒有經(jīng)過預設的課堂，要的就是一種真實的效果。力爭做到當天聽當天評。評析主要內(nèi)容有：一是這節(jié)課在實現(xiàn)課標要求方面還存在哪些不足；二是教師備課熟不熟。三是教師本人的教學技能或教學藝術還需要怎樣的改進和提高等等。通過這樣的誠懇地評析，老師得到了直接有效的指導，比自己獨自在教學中“悟”，要來得快，教師也就成長得快。學校還開展了教育教學反思評比活動，即要求教師提高問題意識，善于發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題，并對這些問題進行歸因分析，思考改進的辦法和措施。要求每個教師每學期至少寫16篇教學手記，而且必須是自己教育教學實踐中的真實感受，成功的、失敗的都可以寫，都可以分析總結(jié)，每年收到老師的手記100多篇。學校舉行了課改研討會，通過這些立足于教育教學真實情景的研究，使老師們感受到教學研究不是抽象的，不是純理論的，離開了實踐的研究那只能是空談，對實踐毫無指導意義。建立在這樣平臺上的研究，更有利于教師的專業(yè)化發(fā)展。

作為學校管理者應該明確，教師在教育教學中積累起來的經(jīng)驗和教訓，都是教師教育難得的資源，成功的經(jīng)驗是資源，失敗的教訓也是資源，因而教師的相互學習也是教師成長的重要途徑。為了使老師們有更多的相互學習的機會，學校每月舉辦一次匯報課，通過聽課評課相互促進，共同提高。通過各種形式的研討交流和互相學習，老師們的教育思想得到升華，教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，師生關系有了改善，工作方法有了改進，增強了德育工作的實效性，提高了課堂教學的有效性，增長了才干，職業(yè)道德和教學水平也得到了相應提高。

如開展讀書計劃與讀書心得、撰寫論文和教師手記、聽課計劃與交流活動，學校圖書館每周向?qū)W生開放一次，學生可以借到自己喜歡的圖書，或是老師推薦的圖書，每讀完一本書都要寫出讀后感。并積極鼓勵教師撰寫論文，教學反思。在每個學年開展校本培訓的評選活動，根據(jù)開展情況給予不同等第的物質(zhì)和精神獎勵。我校還多次組織觀摩課和“教學開放周”活動，自我加壓，鍛煉教師，磨合隊伍。

開展以課題為依托的校本培訓。我校積極組織申報國家級教育科研課題，并成立了課題小組，注意課題研究團隊與校本培訓的自然銜接，通過課題研究帶動校本培訓，促進教師群體專業(yè)素質(zhì)提升五、在校本培訓中一批教師快速成長。得益于校本培訓活動的大力開展，學校領導重視和支持，借助這一校本培訓的平臺，一批教師的影響擴大，業(yè)務能力進一步提高。老師們也更大程度地實現(xiàn)了教師職業(yè)理想和人生的自我價值。近年來，我校教學成績在全縣均列前茅，部分教師的論文發(fā)表在省市縣級刊物。教師是基礎教育改革和發(fā)展的基礎力量，課程改革的成敗、教育質(zhì)量的高低都取決于教師隊伍素質(zhì)的高低。有了一支敬業(yè)愛生、精通教學、教風嚴謹、團結(jié)協(xié)作、勤于研究、樂于奉獻的教師隊伍，就有了高質(zhì)量的教學，就會培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。作為學校，只有發(fā)展老師，才能發(fā)展學生。作為校長，應該把老師的發(fā)展放在第一，教師隊伍是辦學的根本，是教育事業(yè)的第一資源。

總之，面對新課程改革的推進，教育形勢的變革，如何通過一系列以校為本的教研制度建立，構建一支既富有科學探索精神，又具有較強的業(yè)務水平的敬業(yè)樂教的師資隊伍，是各校管理層和全體教育工作者必須共同面對的一大主題。我們將在這一方面繼續(xù)加大工作力度，以提高學校辦學水平和質(zhì)量，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。