隨班就讀工作計(jì)劃
發(fā)布時間:2023-12-15 隨班就讀工作計(jì)劃 隨班工作計(jì)劃隨班就讀工作計(jì)劃通用。
為了更好地促進(jìn)后續(xù)工作計(jì)劃的可持續(xù)性改進(jìn),明智的人通常會事先編寫詳細(xì)的工作計(jì)劃。在大家看來,一個好的工作計(jì)劃應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢?以下是一些關(guān)于“隨班就讀工作計(jì)劃”的必讀文章推薦,希望能對您有所幫助,并歡迎您收藏我們,成為您信賴的閱讀站點(diǎn)!
隨班就讀工作計(jì)劃 篇1
隨班就讀體育工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容:
1. 確定目標(biāo):確定目標(biāo)是為了讓學(xué)生明確自己需要達(dá)到什么水平,以及他們需要在未來多長時間內(nèi)達(dá)到這些目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體的、可衡量的、可行的,并且應(yīng)該與學(xué)生的年齡和發(fā)展水平相匹配。
2. 制定計(jì)劃:制定計(jì)劃是為了幫助學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。計(jì)劃應(yīng)該包括每周的體育課程安排、練習(xí)時間、測試和評估方法等內(nèi)容。
3. 選擇適合的老師:選擇適合的老師非常重要。老師應(yīng)該具有足夠的體育知識和技能,能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的體育教學(xué)。
4. 建立合作關(guān)系:建立合作關(guān)系是為了讓學(xué)生能夠相互支持和幫助,一起學(xué)習(xí)和練習(xí)體育。這可以通過建立一個小組或一個團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)。
5. 提供必要的資源:提供必要的資源包括運(yùn)動裝備、場地、器材、教練等。這些資源應(yīng)該為學(xué)生提供必要的支持,幫助他們在體育學(xué)習(xí)中取得成功。
6. 評估和反饋:評估和反饋是為了了解學(xué)生的進(jìn)展,并提供必要的支持。評估應(yīng)該是客觀和可衡量的,反饋應(yīng)該是及時和具體的。
7. 持續(xù)改進(jìn):持續(xù)改進(jìn)是為了不斷提高學(xué)生的體育水平,并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這可以通過定期的評估和反饋來實(shí)現(xiàn),以及通過教師之間的合作和討論來實(shí)現(xiàn)。
隨班就讀工作計(jì)劃 篇2
隨班就讀體育工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容:
1. 制定計(jì)劃:在開始隨班就讀之前,應(yīng)該制定一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃。該計(jì)劃應(yīng)該包括每周的體育項(xiàng)目、活動時間、目標(biāo)以及必要的安全措施。
2. 選擇合適的項(xiàng)目:根據(jù)學(xué)生的年齡、健康狀況和興趣愛好,選擇合適的體育項(xiàng)目。應(yīng)該避免選擇過于劇烈的項(xiàng)目,以確保學(xué)生的安全性。
3. 安排合適的時間:在每周的學(xué)習(xí)中安排足夠的時間來進(jìn)行體育活動。同時,考慮到學(xué)生的課表和作業(yè)安排,確保體育計(jì)劃不會與課程沖突。
4. 與家長合作:在制定體育工作計(jì)劃時,應(yīng)該與家長保持溝通,以確保家長對體育計(jì)劃的理解和支持。應(yīng)該向家長說明體育計(jì)劃的目的和意義,并解釋如何保證學(xué)生的安全。
5. 檢查和評估:在實(shí)施體育工作計(jì)劃的過程中,應(yīng)該定期檢查學(xué)生的身體狀況,并評估體育計(jì)劃的成效。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有健康問題,應(yīng)該及時進(jìn)行調(diào)整。
隨班就讀體育工作計(jì)劃應(yīng)該包括制定計(jì)劃、選擇合適的項(xiàng)目、安排合適的時間、與家長合作以及檢查和評估等內(nèi)容,以確保學(xué)生在體育方面得到全面的發(fā)展。
隨班就讀工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
把殘疾兒童隨班就讀工作作為實(shí)施義務(wù)教育,鞏固提高“普九”成果,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容,堅(jiān)持以建立隨班就讀工作支持保障體系為總抓手,與時俱進(jìn),積極作為。做好殘疾兒童隨班就讀工作:加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是推動隨班就讀工作的前提,完善運(yùn)行機(jī)制是落實(shí)隨班就讀工作的關(guān)鍵,強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施隨班就讀工作的根本保證,加強(qiáng)教學(xué)研究是促進(jìn)隨班就讀工作的有效途徑,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力是開展隨班就讀工作的重要任務(wù)。
二、基本情況:
本學(xué)期,我校共有兩名特殊學(xué)生,陳其清,男,視力障礙;余運(yùn)鴻:男,聽力障礙,隨班就讀二年級。他們都是很特殊的孩子,除了視力、聽力有殘缺之外,還患有多動癥。所以,在平時的學(xué)習(xí)過程中,很難靜下心聽課,幾乎無法完成相關(guān)的練習(xí),也無法獨(dú)立完成試卷。
三、工作目標(biāo):
1.優(yōu)化隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境,促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展;
2.形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制;
3.建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。
四、具體做法:
(一)更新觀念,統(tǒng)一思想,優(yōu)化育人環(huán)境。
為隨班就讀學(xué)生營造一個良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān),是學(xué)校經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、
相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢互補(bǔ)。為此,我校進(jìn)一步健全組織,成立隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組,由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),制訂隨班就讀教育工作計(jì)劃、使廣大教師充分認(rèn)識隨班就讀工作的重要性、必要性,打消了部分教師頭腦中存在的搞隨班就讀怕影響普通教育、降低教學(xué)質(zhì)量的錯誤認(rèn)識,形成人人關(guān)心、愛護(hù)、支持隨班就讀班工作的氛圍。選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、工作認(rèn)真、熱心特教工作、師德良好的教師擔(dān)任有隨班就讀生班級教學(xué),例會上專門討論有關(guān)特殊教育事項(xiàng),在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,抓好日常管理工作,并落實(shí)到具體學(xué)校工作計(jì)劃中,有計(jì)劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評價。
(二)加強(qiáng)管理,規(guī)范隨班就讀工作。
我校本著有利于學(xué)生的發(fā)展,有利于教育教學(xué),實(shí)事求是的原則,在實(shí)施的過程中主要抓住三個環(huán)節(jié)。第一,嚴(yán)格執(zhí)行隨班生的申報(bào)、審批、撤銷等規(guī)定程序。第二,結(jié)合隨班生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,制定隨班生個別化輔導(dǎo)計(jì)劃。第三,課堂教學(xué)中,教師們采取以集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則,在集體教學(xué)過程中穿插個別輔導(dǎo),體現(xiàn)個性差異教學(xué)。第四,在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中對隨班生給予適當(dāng)照顧。第五,教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā),提出針對性要求。備課中要有對隨班生的具體問題和輔導(dǎo)方法,批改作業(yè)要求面批。平時,注重材料積累,不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)存在問題,采取相應(yīng)的措施。
(三)發(fā)揮資源,普特滲透,共同提高。
學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,培養(yǎng)隨班就讀學(xué)生的生活自理能力。同時在少先隊(duì)組織中開展“一幫一”活動,為隨班就讀學(xué)生配備好小先生、好伙伴,讓他們在學(xué)校大家庭中健康成長,同時還要積極參加學(xué)校舉辦的各活動。
隨班就讀工作計(jì)劃 篇4
隨班就讀教師工作計(jì)劃
引言:
隨班就讀教師是一種特殊的教學(xué)方式,旨在為有學(xué)習(xí)障礙或特殊需求的學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。作為隨班就讀教師,我深知其重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中,我將詳細(xì)介紹我的工作計(jì)劃,以確保我能夠有效地輔導(dǎo)和支持我的學(xué)生。
一、制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃:
針對每個學(xué)生的需求和特點(diǎn),我將制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這涉及到了對學(xué)生的全面評估,了解他們的學(xué)習(xí)能力、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過與學(xué)生和他們的家長交流,我能夠了解他們的目標(biāo)和希望,以便為他們提供針對性的教學(xué)活動和資源。個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃將確保每個學(xué)生都能在適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境中全面發(fā)展。
二、與主班教師合作:
作為隨班就讀教師,與主班教師的合作至關(guān)重要。我們將共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),確保他們能夠有一個綜合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將與主班教師定期開會,分享學(xué)生的進(jìn)展和困難,以加強(qiáng)我們之間的合作和溝通。通過密切的合作,我們將實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)目標(biāo),確保他們能夠在不同的教學(xué)環(huán)境中取得成功。
三、提供多元化的教學(xué)方法:
針對不同的學(xué)生需求,我將采用多種教學(xué)方法和策略。為了滿足視覺學(xué)習(xí)者的需求,我將使用圖表、圖片和演示文稿等視覺輔助工具。對于聽覺學(xué)習(xí)者,我會提供錄音資料和口頭解釋。對于動手能力強(qiáng)的學(xué)生,我會設(shè)計(jì)實(shí)踐性的活動來提高他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。通過采用多元化的教學(xué)方法,我將保證每個學(xué)生都能在適合他們的方式下獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
四、建立良好的師生關(guān)系:
作為隨班就讀教師,我將致力于建立良好的師生關(guān)系。我會尊重每個學(xué)生的個性和權(quán)益,并給予他們足夠的關(guān)注和支持。我將鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論,積極表達(dá)自己的想法和需求。我會定期與學(xué)生進(jìn)行個人談話,了解他們的學(xué)習(xí)和情感需求,提供必要的幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系,我將為他們提供一個安全、包容和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、持續(xù)專業(yè)發(fā)展:
為了提供更好的教學(xué)服務(wù),我將不斷努力提高自己的專業(yè)水平。我將參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,與同行交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)策略。我還將閱讀最新的教育研究和專業(yè)文獻(xiàn),不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展,我將成為一名更加優(yōu)秀和有能力的隨班就讀教師。
結(jié)語:
作為一名隨班就讀教師,我將充分利用以上工作計(jì)劃來確保我的學(xué)生能夠得到最佳的教育服務(wù)。通過制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、與主班教師合作、提供多元化的教學(xué)方法、建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)專業(yè)發(fā)展,我將為每個學(xué)生的成長和發(fā)展提供全面的支持和指導(dǎo)。我堅(jiān)信,每個學(xué)生都有巨大的潛力,我將竭盡全力幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨班就讀工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)我區(qū)關(guān)于特教工作的要求,規(guī)范我校隨班就讀工作的建設(shè)和管理體系,積極推進(jìn)殘障兒童的全納性教育,加強(qiáng)隨班就讀工作的研究,為殘疾兒童提供充分、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),促進(jìn)每一位隨班就讀學(xué)生素質(zhì)的提高。
二、常規(guī)管理工作
1、完善隨班就讀認(rèn)定工作。重新審核我?,F(xiàn)有的隨班就讀學(xué)生和跟蹤觀察對象名單,確立本學(xué)期的工作對象。學(xué)校為新的隨班就讀生建立完整的檔案,對原有的隨班就讀生的所有資料進(jìn)行整理保存,同時繼續(xù)做好原始資料的搜集,確保每一個隨班就讀學(xué)生都能得到更好地發(fā)展。
2、完善隨班就讀學(xué)生的管理。把隨班就讀這項(xiàng)工作列入學(xué)校的工作計(jì)劃,完善隨班就讀教研組,每月召開隨班就讀工作會議,并做好資料的積累。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。要求任課教師在教育教學(xué)中,既要把握隨班就讀學(xué)生的個體,又要把握班級全局,做到點(diǎn)面結(jié)合。
4、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真制定個別教育計(jì)劃。找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),挖掘潛能,使隨班就讀學(xué)生真正做到就讀。
5、規(guī)范隨堂聽課制度。在聽課過程中,了解教師在課堂教學(xué)中如何落實(shí)個別教育計(jì)劃、備課和布置隨班就讀生的作業(yè)等。
三、重點(diǎn)工作
1、教師的備課。要求教師在備課中能體現(xiàn)分層備課的要求。明確制定隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),并提出具體要求。教學(xué)中遵循發(fā)展性原則、個別化原則、兼顧性原則、激勵性原則等,采取多種教育教學(xué)的方法,滿足隨班就讀學(xué)生的需要,優(yōu)化教學(xué)過程。在教學(xué)中,教師要努力使隨班就讀學(xué)生較好地達(dá)到他在該時期內(nèi)所達(dá)到的最佳標(biāo)準(zhǔn)水平。
2、學(xué)生的作業(yè)和試卷。教師對隨班就讀學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)該有預(yù)期的目標(biāo),并能針對其特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的作業(yè)要求,考試的要求。每學(xué)期的作業(yè)應(yīng)保存好,積累好,期末上交教導(dǎo)處。
3、社會實(shí)踐活動。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,參加興趣組活動,并能做有心人,把學(xué)生活動時的照片、興趣組活動的成果或作品積累下來。
4、改革教學(xué)的方法。努力調(diào)動隨班就讀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使隨班就讀學(xué)生可以在較為自然和諧的環(huán)境中身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、重視隨班就讀學(xué)生的心理健康教育。隨班就讀學(xué)生在生理上和心理上與普通學(xué)生有差異。在教育中則要針對隨班就讀生的特點(diǎn),采取切實(shí)可行的方法,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
6、積極開展隨班就讀教研活動。通過教研活動的開展,加強(qiáng)對隨班就讀教師的師德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和人文素養(yǎng)的提高,為教師們的專業(yè)發(fā)展提供相關(guān)的幫助和指導(dǎo)。
7、繼續(xù)加大家校配合的力度。隨班就讀學(xué)生除了靠任課教師外,還要爭取家長的支持,共同配合,共同為孩子制訂個別化教育方案,使家長能了解學(xué)生在學(xué)校的教育內(nèi)容,以便在家庭中進(jìn)行配合,強(qiáng)化和鞏固教育效果;教師還要和家長溝通交流,可以利用家?;臃绞?、家訪方式、電話聯(lián)系、家校聯(lián)系冊交流等方式讓家長了解學(xué)生教育的有關(guān)知識,以便更好地配合學(xué)校對學(xué)生實(shí)施特殊教育。
四、每月工作安排
九月份:
1、隨班就讀任課教師會議,學(xué)習(xí)文章。
2、參加本縣隨班就讀工作會議,領(lǐng)會會議精神。
3、配合縣輔讀中心對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行測試,并訪談隨班就讀學(xué)生家長及任課教師工作。
十月份:
1、召開隨班就讀任課教師會議,傳達(dá)學(xué)習(xí)縣隨班就讀工作計(jì)劃,布置近期隨班就讀工作。
2、參加縣隨班就讀工作會議。
3、各學(xué)科教師制定個別化教育計(jì)劃。
十一月份:
1、隨班就讀任課老師會議、交流隨班就讀學(xué)生個案,開展個案研討活動。
2、開展隨堂聽課活動。
十二月份:
1、召開隨班就讀任課老師會議:
(1)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》雜志中有關(guān)文章。
(2)任課教師交流隨班就讀個別輔導(dǎo)情況,互相交流學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備隨班就讀學(xué)生期終考卷。
一月份:
1、寫隨班就讀學(xué)生學(xué)籍卡。
2、小結(jié)一學(xué)期隨班就讀工作。
3、隨班就讀學(xué)生期終考試,試卷分析工作。
隨班就讀工作計(jì)劃 篇6
隨班就讀體育工作計(jì)劃
隨班就讀體育工作計(jì)劃是針對學(xué)生體育鍛煉和培養(yǎng)興趣愛好的一種輔助教育計(jì)劃。通過參與隨班就讀體育活動,學(xué)生將獲得更多的運(yùn)動技能,培養(yǎng)更健康的生活方式,并增進(jìn)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。本文將詳細(xì)介紹隨班就讀體育工作計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施細(xì)節(jié)。
一、活動內(nèi)容
1. 定期組織運(yùn)動課程:隨班就讀體育活動的核心是定期組織運(yùn)動課程。學(xué)生將參與各類運(yùn)動項(xiàng)目,例如籃球、足球、網(wǎng)球、羽毛球等。通過這些運(yùn)動課程的安排,學(xué)生將逐漸掌握運(yùn)動技能,提高身體素質(zhì),并培養(yǎng)對運(yùn)動的興趣。
2. 跨學(xué)科教學(xué):隨班就讀體育活動將與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。例如,在學(xué)習(xí)歷史課程時,可以通過舉辦足球戰(zhàn)役,讓學(xué)生了解足球的起源和發(fā)展歷史。這種跨學(xué)科教學(xué)方式可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地掌握知識,提高學(xué)習(xí)興趣,并且使知識更加生動有趣。
3. 主題活動和比賽:為了增強(qiáng)學(xué)生對運(yùn)動的參與度和激情,隨班就讀體育工作計(jì)劃還將組織各種主題活動和比賽。例如舉辦運(yùn)動節(jié)、趣味運(yùn)動會、校際友誼比賽等。這些活動將為學(xué)生提供展示自己才華和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會。
二、實(shí)施細(xì)節(jié)
1. 跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況:隨班就讀體育工作計(jì)劃的實(shí)施需要建立完善的學(xué)習(xí)跟蹤機(jī)制。教師將定期評估學(xué)生的運(yùn)動能力和技能水平,并記錄他們的進(jìn)步。這樣一來,教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
2. 提供個性化指導(dǎo):隨班就讀體育工作計(jì)劃的另一個重要方面是提供個性化指導(dǎo)。教師將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo),并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。通過個性化的指導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將得到最大化的提升。
3. 注重團(tuán)隊(duì)合作和互助精神:在隨班就讀體育活動中,團(tuán)隊(duì)合作和互助精神占據(jù)著重要地位。教師將組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)運(yùn)動項(xiàng)目,例如籃球比賽和足球訓(xùn)練,以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時,教師還將鼓勵學(xué)生互相幫助和支持,培養(yǎng)他們的互助精神。
4. 注重安全教育:在隨班就讀體育活動中,學(xué)生的安全是最重要的。教師將注重對學(xué)生的安全教育,包括運(yùn)動前熱身、正確使用器械和保護(hù)自己免受運(yùn)動傷害的方法等。通過安全教育的開展,學(xué)生將更好地保護(hù)自己的身體,并養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。
總結(jié)起來,隨班就讀體育工作計(jì)劃是一種旨在幫助學(xué)生提高運(yùn)動能力,培養(yǎng)興趣愛好和健康生活方式的輔助教育計(jì)劃。通過定期組織運(yùn)動課程、跨學(xué)科教學(xué)、主題活動和比賽等方式,學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,并獲得更多的運(yùn)動技能。在實(shí)施過程中,學(xué)校需要建立良好的學(xué)習(xí)跟蹤機(jī)制,提供個性化指導(dǎo),并注重團(tuán)隊(duì)合作、互助精神和安全教育。隨班就讀體育工作計(jì)劃將為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長提供有益的支持。
隨班就讀工作計(jì)劃 篇7
隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃
引言:
隨班就讀教學(xué)是一種特殊教學(xué)方式,它為有特殊教育需求的學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。本文將詳細(xì)介紹隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃,包括計(jì)劃的目標(biāo)、實(shí)施步驟、教學(xué)方法和評估措施等。
第一部分:目標(biāo)設(shè)定
1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力:
隨班就讀教學(xué)的首要目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,包括學(xué)習(xí)各門學(xué)科的知識和技能,培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力等。通過課程設(shè)置和教學(xué)方法的合理設(shè)計(jì),教師要幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.促進(jìn)學(xué)生的社交發(fā)展:
對于有特殊教育需求的學(xué)生來說,社交發(fā)展是一個重要的課題。在隨班就讀教學(xué)中,教師要創(chuàng)造良好的班級氛圍,幫助學(xué)生與同學(xué)們建立起友好的關(guān)系,培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力。
第二部分:實(shí)施步驟
1.確定學(xué)生的特殊需要:
在制定隨班就讀教學(xué)計(jì)劃之前,首先要了解學(xué)生的特殊教育需求。通過與學(xué)生個別交流、觀察和測試等方式,教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和特長,并給予針對性的幫助和支持。Yjs21.COM
2.制定個別化教學(xué)計(jì)劃:
根據(jù)學(xué)生的特殊教育需求,教師需制定個別化的教學(xué)計(jì)劃。這包括確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式等。在制定教學(xué)計(jì)劃時,教師要充分考慮學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格,以提高其學(xué)習(xí)積極性和主動性。
3.配備適應(yīng)性教學(xué)資源:
配備適應(yīng)性教學(xué)資源是隨班就讀教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。這包括為學(xué)生提供個別化的學(xué)習(xí)材料、教具和輔助工具等,以滿足他們的學(xué)習(xí)需要。教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù),如多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.進(jìn)行定期評估和反饋:
隨班就讀教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)是定期評估和反饋。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估,并及時給予反饋。評估方式可以多樣化,例如平時表現(xiàn)評估、作業(yè)評估和考試評估等。通過評估和反饋,教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難,并及時調(diào)整教學(xué)策略,以使學(xué)生得到更好的幫助。
第三部分:教學(xué)方法
1.多元化教學(xué)策略:
在隨班就讀教學(xué)中,教師要采用多元化的教學(xué)策略,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如,對于視覺障礙學(xué)生,教師可以使用多媒體教學(xué)和盲文教學(xué)等方法;對于聽覺障礙學(xué)生,教師可以運(yùn)用手語和口語教學(xué)等方法。教師還可以采用小組合作學(xué)習(xí)、課外拓展活動等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.差異化教學(xué):
隨班就讀教學(xué)的一個重要特點(diǎn)是差異化教學(xué)。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,進(jìn)行個別化和小組化的教學(xué)。例如,對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生,教師可以提供額外的輔導(dǎo)和示范;對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,教師可以提供更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)。通過差異化教學(xué),教師可以為每個學(xué)生提供更貼近其實(shí)際發(fā)展水平的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
第四部分:評估措施
1.定期小測驗(yàn):
定期小測驗(yàn)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。教師可以設(shè)置簡短的測驗(yàn),以考查學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。通過測驗(yàn)結(jié)果,教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。
2.作業(yè)評估:
作業(yè)評估是隨班就讀教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),并給予詳細(xì)的評價和建議。通過作業(yè)評估,教師可以了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況,并及時糾正學(xué)生的錯誤和不足之處。
3.學(xué)期末評估:
學(xué)期末評估是對整個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和評價的重要方式。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行期末考試或項(xiàng)目展示等活動,以考察學(xué)生對整個學(xué)期知識的綜合掌握能力。通過學(xué)期末評估,教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的整體情況,并進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。
結(jié)論:
隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃是為特殊教育需求學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的重要手段。通過明確的目標(biāo)設(shè)定、詳細(xì)的實(shí)施步驟、合理的教學(xué)方法和科學(xué)的評估措施,教師可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源,幫助他們獲得全面的發(fā)展。隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施需要教師、學(xué)生、家長和學(xué)校的共同努力,以促進(jìn)特殊教育需求學(xué)生的學(xué)習(xí)和社交發(fā)展。
隨班就讀工作計(jì)劃 篇8
我校一直注重隨班就讀工作。今年,我校隨班就讀的人數(shù)是2名,智力殘疾和聽力殘疾和一名。分別就讀于六年級兩個班。我們的隨班就讀工作要求細(xì)致,周到,關(guān)愛每一位同學(xué),重要的是要讓他 “留得住”、“學(xué)得好”。我們將以個別化教育思想為指導(dǎo),為班內(nèi)特殊生制定個別化教學(xué)計(jì)劃,做到面向集體、照顧差異,使特殊生健康地成長。
一.指導(dǎo)思想
(一)教育要面向全體,每一個孩子都有受教育的權(quán)利。隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學(xué)生有差異,他們也是班級的一分子,所以決不能放棄.應(yīng)在各個方面都讓他們有所提高。
(二) 應(yīng)該承認(rèn)隨班就讀生的個體差異,在此基礎(chǔ)上才能試圖縮減這種差異。所以應(yīng)該本著因材施教的原則,對隨班就讀生區(qū)別對待。才能夠使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二.具體工作:
(一)注重差異:制定“個別教育”計(jì)劃
根據(jù)不同情況為特殊學(xué)生建立起規(guī)范的檔案,制定“個別教育”計(jì)劃,確保特殊兒童與普通孩子一樣享受平等的優(yōu)質(zhì)教育,這是教育局為每個隨班就讀學(xué)校提出的要求。
我校本著以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)的理念。將開展以“生活化教育、個別化輔導(dǎo)、活動中學(xué)習(xí)、合作化教學(xué)”的方式積極開展隨班就讀工作,注重培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力及參加學(xué)校,班級的實(shí)踐能力和生存能力。本學(xué)期,我們?yōu)殡S班就讀學(xué)生建立了“個別輔導(dǎo)跟蹤卡”,每月填寫一次,以流程管理促進(jìn)隨班就讀工作;為每個隨班就讀學(xué)生制定教學(xué)質(zhì)量評價表,從語,數(shù)、外三方面進(jìn)行基本的考核。任課老師采取“近距離”教學(xué)方式,教師來到學(xué)生身邊,經(jīng)常與學(xué)生促膝交談,信任的眼神、激勵的話語、心語式的交流,讓學(xué)生感受到老師對他們的理解與關(guān)懷,消除了孤獨(dú)、自卑的心理。學(xué)校以“心育”為突破口,擬訂教學(xué)方案,面向
每個智障學(xué)生,提高素質(zhì);同時,積極配合大隊(duì)部開展豐富多彩的課外活動,讓隨班就讀學(xué)生融入集體中,學(xué)習(xí)知識,感受快樂。
(二)加強(qiáng)研究:對隨班就讀教學(xué)模式的探究
根據(jù)以往的教學(xué)實(shí)踐,我們認(rèn)為在隨班就讀工作中應(yīng)采取以集體教學(xué)為主,個別輔導(dǎo)為輔,在集體教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行個別化教學(xué)。在教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中都要針對特殊兒童給以適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥;在教師備課、作業(yè)布置與批改等方面從隨班生的實(shí)際情況出發(fā),提出針對性的要求。分層教學(xué),循序漸進(jìn),以獲得基本技能,培養(yǎng)興趣為主。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行不定期地檢查,聽課,以鼓勵教師完成教學(xué)任務(wù)。
(三)參與活動:成為集體的一員
隨班生學(xué)習(xí)上有一定的困難,自己缺乏自信心。但作為教師不能放棄,要想方設(shè)法地調(diào)動他內(nèi)在的潛能,樹立他的自信心?;顒邮亲詈玫妮d體。他能讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)自信心。
隨班就讀工作是一項(xiàng)常抓常新的工作,面對這樣的學(xué)生,老師和學(xué)生都要付出更大的心血。我們應(yīng)該堅(jiān)持加強(qiáng)研究,不斷探索,努力實(shí)踐,力爭形成獨(dú)特的隨班就讀工作新路子,讓他們建立自信,感受成功,獲得尊重,健康快樂地成長。
隨班就讀工作計(jì)劃 篇9
隨班就讀是指在課堂教學(xué)中,教師根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),采用相應(yīng)的教學(xué)策略,結(jié)合教材、游戲、作業(yè)、活動等多種教學(xué)手段,為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助的一種教學(xué)方法。下面是一份可能的隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃:
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),明確學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和難點(diǎn)。
2. 掌握隨班就讀的基本方法和技巧,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和自信心。
4. 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀,促進(jìn)其全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的需求和難點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容。
2. 結(jié)合教材、游戲、作業(yè)、活動等多種教學(xué)手段,為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。
3. 增加學(xué)生自主探究和思考的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
4. 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀,促進(jìn)其全面發(fā)展。
三、教學(xué)步驟
1. 了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),明確學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和難點(diǎn)。
2. 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,制定具體的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。
3. 進(jìn)行隨班就讀的教學(xué)方法和技巧的指導(dǎo),提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
4. 進(jìn)行教學(xué)反思和評估,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。
5. 為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。
6. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和自信心。
四、教學(xué)評價
1. 進(jìn)行隨班就讀的教學(xué)方法和技巧的指導(dǎo),提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
2. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定具體的教學(xué)評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。
3. 進(jìn)行教學(xué)反思和評估,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。
4. 采用多種評價方式,如考核、作業(yè)、游戲、活動等,全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
5. 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀,促進(jìn)其全面發(fā)展。
隨班就讀工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
尊重學(xué)生,積極探索隨班就讀與普教一體化的教育形式,推進(jìn)隨班就讀的教學(xué)改革,全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境,促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展;
2、形成有利于隨班就讀學(xué)生的良好學(xué)校育人機(jī)制。
三、具體內(nèi)容
1、更新觀念,統(tǒng)一思想,優(yōu)化育人環(huán)境。
為隨班就讀學(xué)生營造一個良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān),是教育經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、互相補(bǔ)充。工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評價。
2、加強(qiáng)管理,規(guī)范隨班就讀工作。
本著有以學(xué)生為本,有利于教育教學(xué),實(shí)事求是的原則,在實(shí)施的過程中主要抓住三個環(huán)節(jié)。
第一:認(rèn)真分析、了解,最終對學(xué)生作出教育的方法,確定教學(xué)的知識。
第二,對隨班就讀學(xué)生實(shí)施個性化教學(xué)。在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā),提出針對性要求,從而提高了隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量。
第三,注重資料積累,建立好檔案,不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)存在問題,采取相應(yīng)的措施。
3、發(fā)揮資源,普特滲透,共同提高。
充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源,同時在德育處、團(tuán)隊(duì)組織中開展“一幫一”活動,借助導(dǎo)師力量,讓學(xué)生還要積極參加學(xué)校舉辦的各類活動。
四、工作流程
每年9月、2月
1、確定隨班就讀工作重點(diǎn);
2、召開隨班就讀工作會議,明確學(xué)期目標(biāo)。
學(xué)期中:參加市區(qū)培訓(xùn)、定期與學(xué)生溝通、定期與相關(guān)任課教師溝通、心理輔導(dǎo)
每年1月、7月
1、了解學(xué)生學(xué)期發(fā)展;
2、教師進(jìn)行交流
隨班就讀工作計(jì)劃 篇11
以下是一份四年級隨班就讀工作計(jì)劃,供參考:
1. 工作目標(biāo):
- 幫助家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,提高家長的教育水平;
- 幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活,提高學(xué)習(xí)效果;
- 促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通,增強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng)。
2. 教學(xué)內(nèi)容:
- 數(shù)學(xué):包括數(shù)字、計(jì)數(shù)、數(shù)形關(guān)系、計(jì)算、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)等內(nèi)容;
- 語文:包括漢字、詞語、句子、段落、文章、修辭、閱讀理解、寫作等內(nèi)容;
- 英語:包括字母、發(fā)音、單詞、短語、對話、聽力、閱讀、寫作等內(nèi)容。
3. 教學(xué)方法:
- 采用多媒體教學(xué),利用圖片、視頻、音頻等形式進(jìn)行講解;
- 采用互動教學(xué),通過小組討論、游戲、競賽等形式進(jìn)行學(xué)習(xí);
- 采用案例分析,通過實(shí)際案例讓學(xué)生理解知識;
- 采用實(shí)踐教學(xué),通過實(shí)驗(yàn)、操作、實(shí)習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4. 課外活動:
- 開展課外活動,如文藝表演、體育比賽、科技活動、社會實(shí)踐等,幫助學(xué)生全面發(fā)展;
- 開展家長學(xué)校,讓家長參加培訓(xùn),提高家長的教育水平;
- 開展家長委員會,讓家長參與學(xué)校管理工作,提高學(xué)校的管理水平。
5. 工作計(jì)劃:
- 每周安排2-3次課外活動,保證學(xué)生課外活動的開展;
- 每周末組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐,讓學(xué)生了解社會,增強(qiáng)社會責(zé)任感;
- 每兩周組織一次家長委員會會議,與家長交流學(xué)校工作,聽取家長意見,提高學(xué)校管理水平;
- 每季度組織一次學(xué)生問卷調(diào)查,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)。
以上是一份四年級隨班就讀工作計(jì)劃,希望能夠提供幫助。
隨班就讀工作計(jì)劃 篇12
張偉除了智力低下外,還伴有害怕學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)不感興趣,行為表現(xiàn)也各異,為了體現(xiàn)“尊重學(xué)生的人格,滿足他的學(xué)習(xí)需求”,因此,在對張偉同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)時,根據(jù)他的心理特點(diǎn)、興趣愛好、缺陷情況等特征,制定適合該學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃,在指導(dǎo)他學(xué)習(xí)的內(nèi)容方式上下功夫,最大限度地去滿足他的特殊需要,同時為他營造融洽、友愛的學(xué)習(xí)氛圍,采用符合其認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方法,給予他充分的理解和關(guān)心,使他的潛能得到充分發(fā)揮。
一、因材施教、個別輔導(dǎo)
在實(shí)際生活中,張偉同學(xué)在聽、說、讀、寫等方面存在著很大的缺陷,將有針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
如:對寫的指導(dǎo):對他進(jìn)行眼、手協(xié)調(diào)訓(xùn)練,利用多媒體,用語言提示,幫助他回憶起漢字的筆畫順序,用游戲棒讓他進(jìn)行結(jié)構(gòu)簡單的漢字制作練習(xí),也可讓他進(jìn)行涂色彩和簡單的繪畫練習(xí)等。
二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境,提供開放學(xué)習(xí)。
陶行知先生提出:生活即教育,教育即生活“教、學(xué)、做”合一。我感到對他的學(xué)習(xí)指導(dǎo)需要突破“課堂”狹義概念,讓課內(nèi)、課外相
互開放,拓展、交融,利用生活環(huán)境資源,隨時隨地進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、選擇多樣教學(xué)方式,快樂學(xué)習(xí)。
巴班期基認(rèn)為:在現(xiàn)代學(xué)校中教學(xué)過程最優(yōu)化,是指選擇這樣的一種教學(xué)方法,它能使教師和學(xué)生在花費(fèi)最少的必要時間和精力情況
下獲得最好的效果。在培智課堂中,對于教學(xué)方法的選擇,不止是一兩種,而是采用了多種教學(xué)方法的有機(jī)綜合,是綜合性的應(yīng)用。教學(xué)方法綜合性是由于我教學(xué)任務(wù)和面對的特殊學(xué)生而決定的。本學(xué)期我會經(jīng)常使用有情趣教學(xué)法、愉快教學(xué)法、活動教學(xué)法等。利用簡潔、明快的童謠,幫助學(xué)生識記教學(xué)內(nèi)容。
童謠教學(xué)不僅在教學(xué)過程中使用,在對學(xué)生思想教育中也起著很大作用。思想道德建設(shè)是特教必不可少的一項(xiàng)教育內(nèi)容。對智障學(xué)生進(jìn)行思想教育更是一項(xiàng)艱巨的工程。以為他理解能力差,悟性差,有些道理很難和他講清楚。為此,引入了童謠這一學(xué)生喜聞樂見的形式。將一些教育內(nèi)容形象化、具體化,變成簡潔、朗朗上口的小童謠,讓他在潛移默化當(dāng)中受到教育,在說唱童謠中學(xué)做人。讓他在說中做、做中學(xué)、學(xué)中悟,加深對所學(xué)知識的認(rèn)識。
四、資源教師協(xié)同教學(xué),靈活運(yùn)用
采用協(xié)同教學(xué),從學(xué)生個體來說,提供并增加了個別學(xué)習(xí)的機(jī)會,從教師團(tuán)隊(duì)來說,協(xié)同教學(xué)使教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)教學(xué)需要而共同備課、共同商討、互相合作,增強(qiáng)了相互交流的機(jī)會,同時也能互補(bǔ)不足,取長補(bǔ)短,發(fā)揮每一位教師的所長,是優(yōu)化解決學(xué)生問題的最佳方案。從而共同完成教學(xué)任務(wù)。多位教師合作的協(xié)同教學(xué)
如,兩位體育教師一起參與教學(xué),運(yùn)用球類、器械、墊上運(yùn)動三類對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。再如活動課,也是多位教師協(xié)同,全體學(xué)生輪回訓(xùn)練的方式。
按照學(xué)生差異對全班學(xué)生進(jìn)行分組,按照特長、能力,全體師生合作,以“主輔式”或?qū)W(xué)生進(jìn)行寫字、美工、體育等方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
以上是我的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)目的就是要把張偉同學(xué)教會,而教會他的方式、方法很多,我要根據(jù)他的具體情況,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,在指導(dǎo)方法上多下功夫,從而給予切實(shí)的指導(dǎo)和幫助,進(jìn)行賞識教育,從學(xué)生的整個生活中,發(fā)現(xiàn)他的長處,激發(fā)、提高他的學(xué)習(xí)熱情和欲望,使他能夠充滿信心,積極主動地投入學(xué)習(xí),讓他學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
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隨班就讀工作計(jì)劃7篇
決定努力工作為了實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo),我們要在工作計(jì)劃上下足功夫。如何讓自己的工作計(jì)劃看起來通俗易懂呢?您想找一篇美文“隨班就讀工作計(jì)劃”不錯哦,我們會時刻關(guān)注該領(lǐng)域的進(jìn)展為您提供及時的更新!
隨班就讀工作計(jì)劃(篇1)
以下是一份四年級隨班就讀工作計(jì)劃:
1. 教學(xué)目標(biāo):
- 幫助學(xué)生掌握基本的閱讀、寫作和計(jì)算技能,培養(yǎng)他們的閱讀、寫作和計(jì)算能力,為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
- 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。
- 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、主動學(xué)習(xí)等。
2. 教學(xué)內(nèi)容:
- 語文:學(xué)習(xí)生字、新詞,理解詞語的意思,掌握基本的閱讀、寫作和計(jì)算技能。
- 數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)概念,如數(shù)字、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、圖形等,掌握基本的運(yùn)算技能,如加減乘除、乘方、開方等。
- 英語:學(xué)習(xí)常用單詞和短語,掌握基本的英語發(fā)音和聽力技能,培養(yǎng)閱讀、寫作和口語表達(dá)能力。
3. 教學(xué)方式:
- 課堂教學(xué):通過教師的講解、演示和實(shí)踐,幫助學(xué)生掌握知識和技能。
- 個別輔導(dǎo):對于學(xué)習(xí)中遇到問題的學(xué)生,教師可以給予個別輔導(dǎo),幫助他們解決困難。
- 課外活動:通過課外活動,如閱讀、寫作、口語表達(dá)、游戲等,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,提高綜合素質(zhì)。
4. 教學(xué)進(jìn)度:
- 本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)的課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)。
- 每周的教學(xué)進(jìn)度根據(jù)學(xué)校的要求和學(xué)生的情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
5. 教學(xué)方法:
- 采用多媒體教學(xué)手段,如課件、視頻等,幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。
- 采用互動教學(xué)方式,如游戲、討論、小組活動等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
- 采用實(shí)踐教學(xué)方式,如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、手工制作等,幫助學(xué)生掌握知識和技能。
6. 教學(xué)評價:
- 采用多種評價方式,如課堂測驗(yàn)、作業(yè)、考試、周考、月考等,幫助學(xué)生掌握知識和技能。
- 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況,制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)和獎勵措施,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
隨班就讀工作計(jì)劃(篇2)
一、思想教育與環(huán)境教育并重,爭取隨班生與普通生共同發(fā)展。
1、加強(qiáng)師德規(guī)范教育,提高教師整體素質(zhì),繼續(xù)增加愛生力度,要在熱愛全體學(xué)生的同時加倍關(guān)心隨班生。
2、加強(qiáng)愛國主義教育和思想品德教育,力爭使隨班生也懂得養(yǎng)成良好的品德。
3、教師通過積極的創(chuàng)設(shè)環(huán)境,創(chuàng)造機(jī)會,力爭隨班生能參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。
4、關(guān)注隨班生的體育鍛煉情況,加強(qiáng)運(yùn)動。
二、課堂教學(xué)巧傾斜,爭取隨班生與普通生共同進(jìn)步。
提高隨班就讀兒童的基礎(chǔ)素質(zhì),補(bǔ)償隨班就讀兒童的心理缺陷和不足,就要注意培養(yǎng)和形成隨班就讀兒童的學(xué)習(xí)能力、教師要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,提高教學(xué)效果,為他們的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。
1、制定明確的教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程
在教學(xué)中,教師要明確隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),并提出具體要求。使每一名學(xué)生在培養(yǎng)、教育和能力的發(fā)展上都能較好地達(dá)到他在該時期內(nèi)所達(dá)到的最佳標(biāo)準(zhǔn)水平,從根本上杜絕課堂教學(xué)的盲目性、隨意性。在普通教學(xué)的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)隨班就讀學(xué)生的教學(xué)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。把兩類學(xué)生的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,形成一個完善的整體,使普通學(xué)生的學(xué)習(xí)得以提高,就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)也得到發(fā)展,缺陷得到矯正和補(bǔ)償。
2、探討對隨班就讀生的教學(xué)方法
(1)每兩月舉行一次教研活動,學(xué)習(xí)有關(guān)文章和文件精神,交流對隨班生的教育、教學(xué)方法,研究和解決一些實(shí)際問題。
(2)介紹“隨班就讀”的經(jīng)驗(yàn),借鑒一些教學(xué)方法,進(jìn)行實(shí)踐。
(3)盡量給他們分層次留作業(yè),留有針對性的作業(yè)。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高,達(dá)不到效果,也不能因?yàn)橹R不掌握而放棄對他們的作業(yè)要。要求老師面批,并對進(jìn)步及時加以鼓勵。
3、多與他們交流,消除他們的自卑感,盡量使他們認(rèn)為自己與其他學(xué)生是一樣的。自己并不比別人差,形成一定的上進(jìn)心。
4、每月至少與家長聯(lián)系一次,互相了解“隨班就讀生”的學(xué)習(xí)生活情況,有利于更好地進(jìn)行教育和矯治。
三、綜合評價抓亮點(diǎn),提升隨班生的自信心。
傳統(tǒng)的教育評價體系,使很多教師把主要精力放在正常兒童教育上,對弱智兒童不管不問,這必然影響一體化教育的發(fā)展進(jìn)程。因此,要充分利用學(xué)校的“星光少年”評價體系,對學(xué)生進(jìn)行綜合評價,發(fā)現(xiàn)隨班就讀生的特長,表彰隨班生的亮點(diǎn),增強(qiáng)他們的自信心,促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化。
隨班就讀工作計(jì)劃(篇3)
引言:
隨班就讀教學(xué)是一種特殊教學(xué)方式,它為有特殊教育需求的學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。本文將詳細(xì)介紹隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃,包括計(jì)劃的目標(biāo)、實(shí)施步驟、教學(xué)方法和評估措施等。
第一部分:目標(biāo)設(shè)定
1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力:
隨班就讀教學(xué)的首要目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,包括學(xué)習(xí)各門學(xué)科的知識和技能,培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力等。通過課程設(shè)置和教學(xué)方法的合理設(shè)計(jì),教師要幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.促進(jìn)學(xué)生的社交發(fā)展:
對于有特殊教育需求的學(xué)生來說,社交發(fā)展是一個重要的課題。在隨班就讀教學(xué)中,教師要創(chuàng)造良好的班級氛圍,幫助學(xué)生與同學(xué)們建立起友好的關(guān)系,培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力。
第二部分:實(shí)施步驟
1.確定學(xué)生的特殊需要:
在制定隨班就讀教學(xué)計(jì)劃之前,首先要了解學(xué)生的特殊教育需求。通過與學(xué)生個別交流、觀察和測試等方式,教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和特長,并給予針對性的幫助和支持。
2.制定個別化教學(xué)計(jì)劃:
根據(jù)學(xué)生的特殊教育需求,教師需制定個別化的教學(xué)計(jì)劃。這包括確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式等。在制定教學(xué)計(jì)劃時,教師要充分考慮學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格,以提高其學(xué)習(xí)積極性和主動性。
3.配備適應(yīng)性教學(xué)資源:
配備適應(yīng)性教學(xué)資源是隨班就讀教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。這包括為學(xué)生提供個別化的學(xué)習(xí)材料、教具和輔助工具等,以滿足他們的學(xué)習(xí)需要。教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù),如多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.進(jìn)行定期評估和反饋:
隨班就讀教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)是定期評估和反饋。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估,并及時給予反饋。評估方式可以多樣化,例如平時表現(xiàn)評估、作業(yè)評估和考試評估等。通過評估和反饋,教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難,并及時調(diào)整教學(xué)策略,以使學(xué)生得到更好的幫助。
第三部分:教學(xué)方法
1.多元化教學(xué)策略:
在隨班就讀教學(xué)中,教師要采用多元化的教學(xué)策略,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如,對于視覺障礙學(xué)生,教師可以使用多媒體教學(xué)和盲文教學(xué)等方法;對于聽覺障礙學(xué)生,教師可以運(yùn)用手語和口語教學(xué)等方法。教師還可以采用小組合作學(xué)習(xí)、課外拓展活動等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.差異化教學(xué):
隨班就讀教學(xué)的一個重要特點(diǎn)是差異化教學(xué)。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,進(jìn)行個別化和小組化的教學(xué)。例如,對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生,教師可以提供額外的輔導(dǎo)和示范;對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,教師可以提供更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)。通過差異化教學(xué),教師可以為每個學(xué)生提供更貼近其實(shí)際發(fā)展水平的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
第四部分:評估措施
1.定期小測驗(yàn):
定期小測驗(yàn)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。教師可以設(shè)置簡短的測驗(yàn),以考查學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。通過測驗(yàn)結(jié)果,教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。
2.作業(yè)評估:
作業(yè)評估是隨班就讀教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),并給予詳細(xì)的評價和建議。通過作業(yè)評估,教師可以了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況,并及時糾正學(xué)生的錯誤和不足之處。
3.學(xué)期末評估:
學(xué)期末評估是對整個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和評價的重要方式。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行期末考試或項(xiàng)目展示等活動,以考察學(xué)生對整個學(xué)期知識的綜合掌握能力。通過學(xué)期末評估,教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的整體情況,并進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。
結(jié)論:
隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃是為特殊教育需求學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的重要手段。通過明確的目標(biāo)設(shè)定、詳細(xì)的實(shí)施步驟、合理的教學(xué)方法和科學(xué)的評估措施,教師可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源,幫助他們獲得全面的發(fā)展。隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施需要教師、學(xué)生、家長和學(xué)校的共同努力,以促進(jìn)特殊教育需求學(xué)生的學(xué)習(xí)和社交發(fā)展。
隨班就讀工作計(jì)劃(篇4)
引言:
隨班就讀教師是一種特殊的教學(xué)方式,旨在為有學(xué)習(xí)障礙或特殊需求的學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。作為隨班就讀教師,我深知其重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中,我將詳細(xì)介紹我的工作計(jì)劃,以確保我能夠有效地輔導(dǎo)和支持我的學(xué)生。
一、制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃:
針對每個學(xué)生的需求和特點(diǎn),我將制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這涉及到了對學(xué)生的全面評估,了解他們的學(xué)習(xí)能力、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過與學(xué)生和他們的家長交流,我能夠了解他們的目標(biāo)和希望,以便為他們提供針對性的教學(xué)活動和資源。個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃將確保每個學(xué)生都能在適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境中全面發(fā)展。
二、與主班教師合作:
作為隨班就讀教師,與主班教師的合作至關(guān)重要。我們將共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),確保他們能夠有一個綜合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將與主班教師定期開會,分享學(xué)生的進(jìn)展和困難,以加強(qiáng)我們之間的合作和溝通。通過密切的合作,我們將實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)目標(biāo),確保他們能夠在不同的教學(xué)環(huán)境中取得成功。
三、提供多元化的教學(xué)方法:
針對不同的學(xué)生需求,我將采用多種教學(xué)方法和策略。為了滿足視覺學(xué)習(xí)者的需求,我將使用圖表、圖片和演示文稿等視覺輔助工具。對于聽覺學(xué)習(xí)者,我會提供錄音資料和口頭解釋。對于動手能力強(qiáng)的學(xué)生,我會設(shè)計(jì)實(shí)踐性的活動來提高他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。通過采用多元化的教學(xué)方法,我將保證每個學(xué)生都能在適合他們的方式下獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
四、建立良好的師生關(guān)系:
作為隨班就讀教師,我將致力于建立良好的師生關(guān)系。我會尊重每個學(xué)生的個性和權(quán)益,并給予他們足夠的關(guān)注和支持。我將鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論,積極表達(dá)自己的想法和需求。我會定期與學(xué)生進(jìn)行個人談話,了解他們的學(xué)習(xí)和情感需求,提供必要的幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系,我將為他們提供一個安全、包容和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、持續(xù)專業(yè)發(fā)展:
為了提供更好的教學(xué)服務(wù),我將不斷努力提高自己的專業(yè)水平。我將參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,與同行交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)策略。我還將閱讀最新的教育研究和專業(yè)文獻(xiàn),不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展,我將成為一名更加優(yōu)秀和有能力的隨班就讀教師。
結(jié)語:
作為一名隨班就讀教師,我將充分利用以上工作計(jì)劃來確保我的學(xué)生能夠得到最佳的教育服務(wù)。通過制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、與主班教師合作、提供多元化的教學(xué)方法、建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)專業(yè)發(fā)展,我將為每個學(xué)生的成長和發(fā)展提供全面的支持和指導(dǎo)。我堅(jiān)信,每個學(xué)生都有巨大的潛力,我將竭盡全力幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨班就讀工作計(jì)劃(篇5)
隨班就讀是指在教室或?qū)W校教室中,由教師或其他專業(yè)人員提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo),以幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生、特殊學(xué)生或注意力缺陷多動障礙學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。下面是一份可能的隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃:
1. 了解學(xué)生
在開始隨班就讀教學(xué)工作之前,教師需要了解學(xué)生的背景、學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和需求等信息,以便能夠制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃。
2. 制定教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生的情況,教師需要制定一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式等。教師還需要考慮如何設(shè)計(jì)適合不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)材料。
3. 提供支持和指導(dǎo)
隨班就讀的主要任務(wù)是提供支持和指導(dǎo),幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教師需要根據(jù)學(xué)生的需求和情況,提供個性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo),例如,提供個性化的作業(yè)、解答問題、提供額外的練習(xí)和資源等。
4. 設(shè)計(jì)適合不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)材料
隨班就讀的教學(xué)方法需要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求,以便設(shè)計(jì)適合的教學(xué)材料。例如,對于注意力缺陷多動障礙學(xué)生,教師可能需要使用視覺、聽覺和觸覺等不同的方式,幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
5. 提供評估
隨班就讀的評估方式需要與傳統(tǒng)的評估方式有所不同。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,采用不同的評估方式,例如,采用作業(yè)、考試和活動等方式,來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
6. 提供反饋和改進(jìn)
教師需要及時為學(xué)生提供反饋和改進(jìn),以便他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教師可以定期與學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,并根據(jù)學(xué)生的情況,提供相應(yīng)的反饋和改進(jìn)。
以上是一份可能的隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃,具體情況需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
隨班就讀工作計(jì)劃(篇6)
指導(dǎo)思想:
樹愛心,轉(zhuǎn)觀念,積極探索特教與普教一體化的教育形式,推進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革,全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。
工作目標(biāo):
1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境,促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展;
2、形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制;
3、建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。
一、更新觀念,統(tǒng)一思想,優(yōu)化育人環(huán)境。
為隨班就讀學(xué)生營造一個良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān),是教育經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢互補(bǔ)。為此,制訂隨班就讀教育工作計(jì)劃、在校長和教導(dǎo)主任關(guān)心組織下,特教工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評價。通過反復(fù)學(xué)習(xí)與宣傳教育,讓隨班生享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權(quán)利,并通過不斷努力,讓他們獲得成功的喜悅,使她身心得到健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)管理,規(guī)范隨班就讀工作。
本著有利于學(xué)生的發(fā)展,有利于教育教學(xué),實(shí)事求是的原則,在實(shí)施的過程中主要抓住三個環(huán)節(jié)。
第一,:認(rèn)真分析、了解、審議,最終對隨班就讀的學(xué)生作出教育的方法,確定教學(xué)的知識。
第二,對隨班就讀的學(xué)生實(shí)施差異性教學(xué):并針對實(shí)際情況,適當(dāng)降低教學(xué)要求。在課堂教學(xué)中,采取以集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則,在集體教學(xué)過程中穿插個別輔導(dǎo),體現(xiàn)個性差異教學(xué)。在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中教師們都能對隨班生給予適當(dāng)照顧。在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā),提出針對性要求,從而提高隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量。
第三,注重資料積累,建立好檔案:為了促使我校特殊教育的全面發(fā)展,本著“特教特辦”的原則,明確普教各類常規(guī)特教必須相應(yīng)到位,而且能體現(xiàn)特殊教育特殊性的要求。平時,注重材料積累,不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)存在問題,采取相應(yīng)的措施。
三、發(fā)揮資源,普特滲透,共同提高。
充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源,如:科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、美術(shù)室等,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,培養(yǎng)隨班就讀學(xué)生的生活自理能力。同時在少先隊(duì)組織中開展“一幫一”活動,為隨班就讀學(xué)生配備好小先生、好伙伴,讓她在學(xué)校大家庭中健康成長。同時、還要積極參加學(xué)校舉辦的各類活動。在隨班就讀學(xué)生工作中注意激勵孩子自尊、自愛,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,使他們將來成為一個對社會、對人民有用的人。
隨班就讀工作計(jì)劃(篇7)
隨班就讀體育工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容:
1. 確定目標(biāo):確定目標(biāo)是為了讓學(xué)生明確自己需要達(dá)到什么水平,以及他們需要在未來多長時間內(nèi)達(dá)到這些目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體的、可衡量的、可行的,并且應(yīng)該與學(xué)生的年齡和發(fā)展水平相匹配。
2. 制定計(jì)劃:制定計(jì)劃是為了幫助學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。計(jì)劃應(yīng)該包括每周的體育課程安排、練習(xí)時間、測試和評估方法等內(nèi)容。
3. 選擇適合的老師:選擇適合的老師非常重要。老師應(yīng)該具有足夠的體育知識和技能,能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的體育教學(xué)。
4. 建立合作關(guān)系:建立合作關(guān)系是為了讓學(xué)生能夠相互支持和幫助,一起學(xué)習(xí)和練習(xí)體育。這可以通過建立一個小組或一個團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)。
5. 提供必要的資源:提供必要的資源包括運(yùn)動裝備、場地、器材、教練等。這些資源應(yīng)該為學(xué)生提供必要的支持,幫助他們在體育學(xué)習(xí)中取得成功。
6. 評估和反饋:評估和反饋是為了了解學(xué)生的進(jìn)展,并提供必要的支持。評估應(yīng)該是客觀和可衡量的,反饋應(yīng)該是及時和具體的。
7. 持續(xù)改進(jìn):持續(xù)改進(jìn)是為了不斷提高學(xué)生的體育水平,并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這可以通過定期的評估和反饋來實(shí)現(xiàn),以及通過教師之間的合作和討論來實(shí)現(xiàn)。
班務(wù)工作計(jì)劃書通用
為了在工作上精益求精,更加嚴(yán)格地要求自己,我們需要制定一份后續(xù)的工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要,做好工作計(jì)劃有哪些值得注意的點(diǎn)呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理,為你帶來的班務(wù)工作計(jì)劃書,歡迎閱讀,希望對你有幫助!
班務(wù)工作計(jì)劃書【篇1】
第一,繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育
對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育,培養(yǎng)具有健全人格、美好心靈、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,促進(jìn)健康趨勢。
第二,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
為了加強(qiáng)對學(xué)生的心理咨詢,我們在這個階段開始行動,盡量減少一些可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。因?yàn)槲覀冏约旱慕?jīng)歷并不豐富,而且和同年級的同學(xué)相比,我們班的同學(xué)也有共同點(diǎn),所以為了讓他們學(xué)得更好,考得更好,我們只有一個辦法:笨鳥先飛。跟蹤每次考試的結(jié)果,掌握批評學(xué)生的名單和人數(shù),及時與學(xué)生交談,了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理,建設(shè)管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)習(xí)委員會成員以班級代表和班組長為骨干,對班級學(xué)習(xí)全面負(fù)責(zé);開展學(xué)習(xí)競賽;通過學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高,開展互助互助的學(xué)習(xí)活動。
加強(qiáng)師生對話,建立師生聯(lián)系制度。以周筆記的形式說點(diǎn)什么,說實(shí)話;建立師生結(jié)對活動,讓學(xué)生走近老師,結(jié)識老師,激發(fā)他們熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立更大的理想,提供更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。
第三,加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的行政班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)更多的學(xué)生,實(shí)行值班干部責(zé)任制,加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)置崗位、人員、崗位,將班級工作分成若干個崗位,每個崗位指定專人負(fù)責(zé),提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。
第四,組織有益的活動來豐富學(xué)生的生活
班級里的所有教育活動都必須有一個主題,讓學(xué)生在課余時間做好準(zhǔn)備。這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個教育的過程。在各種活動過程中,充分發(fā)揮集體教育的作用,讓學(xué)生自我教育,相互教育。班級風(fēng)格的形成必須經(jīng)過定位、形成和鞏固的過程,因此活動內(nèi)容應(yīng)該多樣化和規(guī)律化。力求在最短的時間內(nèi)使班級形成團(tuán)結(jié)、心理健康、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的班級集體。
五、具體措施
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、及時開展班級精神和紀(jì)律教育,以日常管理為載體,規(guī)范學(xué)生管理要求,重申學(xué)校各方面要求,防患于未然。
3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生衣食住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。
4、開展法律監(jiān)督員值班活動。讓每一個學(xué)生都成為師生之間的紐帶,帶頭做好老師布置的一切工作。尤其是在解決師生之間的一些沖突時,它起到了橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定和激發(fā)學(xué)生的集體主義和積極的學(xué)習(xí)意識。
6、繼續(xù)寫每周筆記和日記,征求學(xué)生意見,及時掌握學(xué)生心理狀態(tài),時刻與學(xué)生保持精神交流。
班務(wù)工作計(jì)劃書【篇2】
一、班級基本情況
本班共有71名學(xué)生,其中有11名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出。有5名同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有39多名同學(xué)能按時完成作業(yè),但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)成績良好。有16名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年 4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。
三、具體措施
1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
四、班級主要活動內(nèi)容
1組織學(xué)生報(bào)到,了解學(xué)生假期活動情況,排位,進(jìn)行教育。
2向?qū)W生進(jìn)行尊師教育,在教師節(jié)到來之際,啟發(fā)學(xué)生利用微機(jī)給教師發(fā)電子郵件,向老師問好。出版第一期黑板報(bào)。
3向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽取安全教育報(bào)告。
4進(jìn)行愛國教育,出版第二期黑板報(bào),主題:國旗在我心中。召開國旗在我心中主題隊(duì)會。
5開展慶祝建隊(duì)節(jié)活動,出版第三期黑板報(bào)
6組織古詩背誦,開展古詩大王比賽活動。
7開展做文明學(xué)生活動,定期評選文明學(xué)生。
8加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),開展閱讀比賽。
9開展語文實(shí)踐活動,定期出版中隊(duì)小報(bào)。
10抓好學(xué)生的寫字,參加學(xué)校組織的寫字比賽。
11組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展
12組織參加學(xué)校組織的拔河比賽活動。
13抓好復(fù)習(xí),參加期末考試。
六年級班務(wù)工作計(jì)劃格式
一、 公開競選----滿足優(yōu)越感
當(dāng)班干部對小學(xué)生,尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望,因此,在任用班干部時,不搞終身制,對所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競選,一般半學(xué)期一次,每人都有機(jī)會。利用一節(jié)班會課,先讓競選者登臺演講,然后,無記名投票,公開唱票,當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個過程中,可以觀察到,那些準(zhǔn)干部們的顯著變化,發(fā)言時的慷慨激昂,唱票時的忑忑不安,公布結(jié)果時的喜上眉稍,回家以后的欣喜若狂,在這一變化過程中,班干部的優(yōu)越感得到了滿足,他們成功了!由此激發(fā)的動力是無窮的。
二、 明確職責(zé)----培養(yǎng)責(zé)任感 班級是學(xué)生的,學(xué)生才是真正的主人。讓學(xué)生站到臺前組織學(xué)生活動,班主任在幕后指導(dǎo),才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,同時也很好地鍛煉了班干部的工作能力。
三、 追蹤評價----再造成就感
從上述可以發(fā)現(xiàn),一旦班級正常運(yùn)轉(zhuǎn),我班班干部將是非常繁忙的。在實(shí)際工作時,他們會遇到各種各樣的困難,有時會產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對他們言行加以密切關(guān)注,對他們所做的事情給予經(jīng)常性的變化的評價,給必要的指導(dǎo),讓他們感到有一眼睛始終在看著他們,讓他們有被理解的感覺。
班主任及時找學(xué)生談話,疏導(dǎo)他們心中的不快,讓他們干勁十足地投入以后的工作,也可以藉此提高班干部諧調(diào)人際關(guān)系的能力,培養(yǎng)班干部開闊的胸襟和寬容的情懷,提升他們的人格素養(yǎng)。
四、 平行競爭----產(chǎn)生危平機(jī)感
班干部成績優(yōu)秀,受到表揚(yáng)的機(jī)會多,有些人往往孤傲,高標(biāo),會看不起成績不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺,沒有充分發(fā)揮自己的潛力。針對這種情況,在他們中間,開展平行競爭,即干部和干部比,本班干部與平行班的干部比,與其它年級段的干部比,向他們展示能力更強(qiáng)的班干部,讓每個班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機(jī)感。
作為教師,要尊重全體學(xué)生。應(yīng)該做到對全體學(xué)生的尊重,尤其是以下6種學(xué)生:①尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;②尊重被孤立和拒絕的學(xué)生;③尊重有過錯的學(xué)生;④尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;⑤尊重和自己意見不一致的學(xué)生;⑥尊重不尊重自己的學(xué)生。
總之,要建設(shè)一個好的班集體,就要讓學(xué)生中的一部分人先能干起來,再由他們?nèi)ビ绊憽⒐芾砥渌瑢W(xué),班主任適時地進(jìn)行引導(dǎo)、掌控,這樣往往能收到事半功倍的效果。 尊重學(xué)生的個人意愿和尊重學(xué)生的選擇和判斷是一致的,其根本點(diǎn)都是出于對人性和人格的尊重,對人的基本權(quán)利和自由的維護(hù)。尊重學(xué)生的個人意愿,歸根結(jié)底一句話:不要按照我的理想塑造我的學(xué)生,而要幫助我的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他的理想。
班務(wù)工作計(jì)劃書【篇3】
一班級基本情況
本班原有學(xué)生16人,現(xiàn)有學(xué)生16人,其中男生9人,女生7人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律,按時上下學(xué),完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時完成作業(yè),而且書寫端正,但是也有幾個學(xué)生,平時貪玩,總需要老師和家長的督促。在新學(xué)年中要不斷努力,爭取不斷前進(jìn),取得更好的成績,并樹立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二本學(xué)期工作目標(biāo)
1 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
2 貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,從而抓好班級的紀(jì)律。
3 積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4 注重學(xué)生的進(jìn)步,做到輔優(yōu)補(bǔ)差,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5 信任小干部,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,并爭取讓全班的學(xué)說那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
6 爭取在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中有好的成績。
三具體措施
1 充分利用晨間談話,班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強(qiáng)班級凝聚力。
2 利用早讀和午休時間,對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績,提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從愛出發(fā)。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
3 發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位,對于學(xué)生要以表揚(yáng)和鼓勵為主。
4 盡可能給每個學(xué)生樹立班級主人翁思想,讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家,讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律,所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5 布置好教室環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
6 在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,給全班學(xué)生樹立榜樣,號召向榜樣學(xué)習(xí),形成屬于自己班級的班風(fēng)。
7 重視五項(xiàng)競賽,讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生工作計(jì)劃,班級紀(jì)律,出操質(zhì)量,注重自己的一言一行。
班務(wù)工作計(jì)劃書【篇4】
一、班級基本情況
七年級(4)班有男生26人,女生33人,共59人。大部分同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活??傮w來看,成績不很差,但有很大一部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,態(tài)度不夠端正,相對比較調(diào)皮,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。雖然班上學(xué)生比較活躍,但學(xué)生好動以致紀(jì)律不令人放心需要花大力氣來整頓,更要加強(qiáng)學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長。=@,crh3b
二、工作目標(biāo)
1.形成全班團(tuán)結(jié)一致的班集體,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng)。響應(yīng)學(xué)校提出的“高效學(xué)習(xí)在課堂”的口號,鼓勵學(xué)生努力提高文化成績,爭取各科均分穩(wěn)定在年級前三名,提高優(yōu)秀率,控制低分率。
3.進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),使每個學(xué)生都能做到,限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。做好后進(jìn)生思想工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
4、進(jìn)行愛國主義、集體主義和理想教育,培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感,為做高素質(zhì)的接班人打好基礎(chǔ)
5、爭取期末被評為先進(jìn)班集體。
三、主要工作
1、優(yōu)化班委會
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、熱愛集體的新xx屆班委會,成立“紀(jì)律部”、“衛(wèi)生部”“學(xué)習(xí)部”,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、班級責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2、在點(diǎn)滴中滲透思想教育
按照學(xué)校政教處要求,強(qiáng)抓養(yǎng)成教育,用身邊事例,對學(xué)生進(jìn)行感恩、誠信、責(zé)任教育,利用班會、校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。在班中“設(shè)崗位,定專人”,加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。教育學(xué)生言行規(guī)范:待人有禮貌,不說臟話;見師長問好;不亂扔垃圾,見到垃圾隨手撿起;團(tuán)結(jié)同學(xué),勤奮團(tuán)結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做人、用心做事的品質(zhì)。
3、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,盡量采用“慢鳥先飛”的辦法。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列。同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,用耐心、細(xì)心助學(xué)生一臂之力,加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“互相學(xué)習(xí),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;同時聯(lián)系家長,開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
4、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是對遲到、追逐打鬧、自習(xí)課講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表儀容的規(guī)范化教育,督促學(xué)生遵守紀(jì)律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。施行“班干部管理周”負(fù)責(zé)制,每周安排一個班干值日管理紀(jì)律。抓好班級的室內(nèi)、外衛(wèi)生,督促學(xué)生擺放好自己的物品。狠抓學(xué)習(xí),以查作業(yè),評作業(yè)為契機(jī),督促學(xué)生獨(dú)立完成好各作業(yè)。+lkh_z;狠抓遲到現(xiàn)象,杜絕學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。每周召開一次班干部會議,以此了解學(xué)生思想動態(tài),及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來。ei=5n
5、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作,主要做好交通、校園安全教育,不騎摩托車上學(xué),不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不爬欄桿。不溜冰、游泳。確保不出安全事故。
總之,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的孩子,作為一名班主任,我將努力促進(jìn)學(xué)生健康成長,讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知。
班務(wù)工作計(jì)劃書【篇5】
一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位文明的XX小孩子。
二、工作思路:1、通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育,通過豐富活動培養(yǎng)多種能力。2、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識,團(tuán)隊(duì)意識,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,樹立良好班風(fēng)。
三、具體工作內(nèi)容:
1、規(guī)范班級管理,落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展“好習(xí)慣從身邊做起”主題教育活動。
2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,力爭本學(xué)期無一人破皮紅傷。
3、抓班級文化活動的建設(shè)。圍繞“君子創(chuàng)建”活動,把常規(guī)教育進(jìn)一步落到實(shí)處,明確提出常規(guī)每月重點(diǎn)和每周要點(diǎn),根據(jù)本班實(shí)際,開展創(chuàng)造性的工作,強(qiáng)化訓(xùn)練要求。通過“好書天天讀”活動,提高學(xué)生的品味。
4、開展科技創(chuàng)新活動。
5、開展“感恩的心”為主題的感恩教育。
6、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
7、加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度,爭取大豐收。多和任課教師聯(lián)系,摸清后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。
8、加大對后進(jìn)生的關(guān)愛,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,使他們成績不斷進(jìn)步。
9、利用課余時間對個別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo);開展"一幫一","結(jié)對子"等活動,幫助學(xué)困生提高成績。
四、各月工作重點(diǎn):
九月份:1、小結(jié)假期情況,舉行開學(xué)典禮。2、召開第一次班隊(duì)干部工作例會,制定班級計(jì)劃,布置工作。3、“提高交通安全意識,提高自我保護(hù)能力”交通安全教育月活動。4、慶祝第二十六個教師節(jié):開展“我愛我?guī)煛被顒印?、抓好班級路隊(duì)隊(duì)伍訓(xùn)練。6、開展“班級是我家,我們都愛她”活動。
十月份:1、班隊(duì)會:我喜歡的一本好書2、舉行“節(jié)約能源——從我做起”主題中隊(duì)會。(水、電……)3、開展“祖國在我心中”的主題班會。4、進(jìn)行班級衛(wèi)生評比。5、作業(yè)展覽,評選出優(yōu)秀作業(yè)。6、組織期中考試。7、學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)。
十一月份:1、策劃“安全在我心中”中隊(duì)主題隊(duì)會。2、期中總結(jié),召開家長會。3、組織學(xué)生積極開展將身邊趣事的活動。4、書法競賽,評選出小書法家。
十二月份:1、抓學(xué)生課間紀(jì)律、安全。2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報(bào)。3、班級慶祝元旦聯(lián)歡活動方案制定。4、慶祝元旦活動籌備。5、慶祝元旦聯(lián)歡會。
一月份:1、期末考試復(fù)習(xí)動員。2、期末班隊(duì)工作總結(jié),上交各類記載本、表格。3、制定假期活動計(jì)劃,進(jìn)行假期生活指導(dǎo)。4、假期法制安全教育。
班務(wù)工作計(jì)劃書【篇6】
一、班況分析
經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué),本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,小朋友們都喜歡上幼兒園。
入園以來,幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理潛力方面,他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服,遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面,他們能夠遵守紀(jì)律,不再亂走亂跑了。
透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)以下問題:由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女,有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作,老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感,逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。
根據(jù)以上狀況,我們將在今后的教育、教學(xué)活動中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及每名幼兒的不同個性,重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展,對幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。
本學(xué)期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!
二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):
1、幼兒生活管理方面:
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有禮貌的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫忙下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
2、教育管理方面:
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒用心參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題
三、幼兒教育教學(xué)工作:
合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,用心討論,吸取其他班的長處。
認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。
認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,從中相互學(xué)習(xí)與提高,用心并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。
1.重視個別教育
幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.環(huán)境布置
根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻,并主要以幼兒作品為主,做到與探究資料相結(jié)合,材料盡量豐富。
刻師相互協(xié)調(diào),共同完成。
并且,為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識,我們還將在每月開展各種環(huán)?;顒樱购⒆恿私猸h(huán)境與人類的關(guān)系。
3、家長工作
嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
鼓勵家長用心參加志愿活動,發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。
透過網(wǎng)頁,讓更多的家長了解幼兒園。
向家長開放半日活動和家長會,讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。
透過家長園地,使家長了解我們的教育資料,并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。
做好家訪工作,普訪一次,家園同步共同教育好幼兒。
四、每月工作安排:
二月份:
1、做好開學(xué)各項(xiàng)工作,安定幼兒情緒。
2、師生共同準(zhǔn)備材料,進(jìn)行環(huán)境布置的更換。
3、投放區(qū)角材料,豐富幼兒的區(qū)角活動。
三月份:
1、家長會。
2、讓幼兒明白“三八”婦女節(jié),體諒媽媽的辛苦,學(xué)會關(guān)心別人。
3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。
4、開展“安全活動周”。
四月份:
1、開展小班紙工比賽。
2、豐富成長檔案工作。
五月份:
1、向幼兒進(jìn)行“五一”愛勞動教育。
2、向家長開放半日活動。
3、準(zhǔn)備“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作。
六月份:
1、安排好“六一”系列活動。
2、完善成長檔案工作。
七月份:
1、對幼兒進(jìn)行安全教育,祝幼兒過個開心、安全的暑假。
2、做好幼兒升中班的銜接,做好學(xué)期結(jié)束工作。
就業(yè)部工作計(jì)劃
為了更好的和同事以及領(lǐng)導(dǎo)配合協(xié)調(diào)做好工作,我們不妨認(rèn)真的做一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃不要光做得好看,內(nèi)容一定要非常周全。怎么樣才能讓工作計(jì)劃實(shí)施起來順利呢?以下為小編為你收集整理的就業(yè)部工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。
就業(yè)部工作計(jì)劃 篇1
同創(chuàng)創(chuàng)業(yè)咨詢公司引進(jìn)哈佛大學(xué)商學(xué)院的教育思維模式,采用《贏在中國》語言咨詢和商業(yè)實(shí)戰(zhàn)形式,實(shí)行課堂教育、模擬實(shí)戰(zhàn)、基地見習(xí)、導(dǎo)師幫帶聯(lián)動等方式,并結(jié)合中國的國情和中小企業(yè)生存環(huán)境,已經(jīng)開發(fā)和形成一套較為全面、系統(tǒng)、實(shí)用、著眼于解決創(chuàng)業(yè)者所面臨的種種問題的“商練培訓(xùn)營”。除了傳統(tǒng)的教育訓(xùn)練之外,還構(gòu)建了一個商業(yè)的模擬環(huán)境,使想要創(chuàng)業(yè)的人能夠在這里預(yù)熱,提前感受到這種氣氛,培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識。理論與實(shí)際相結(jié)合,主講與互動相結(jié)合,實(shí)戰(zhàn)是我們對學(xué)員承諾。旗下資深實(shí)戰(zhàn)專家顧問團(tuán)隊(duì)提供全方位系列培訓(xùn),一對一的現(xiàn)場診斷創(chuàng)業(yè)難題和企業(yè)難題,分享和完善經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大未來老板們的人脈圈。同時,我們也將以為各層各類企業(yè)、組織單位和政府的事業(yè)發(fā)展、管理改進(jìn)和效率提升提供有實(shí)效的思想、知識和方案而努力,成為有傳世意義的第一流綜合性咨詢公司為了成為原創(chuàng)性管理技術(shù)、投資技術(shù)和商學(xué)思想的策源地而努力奮斗。
同創(chuàng)作為一個專業(yè)為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)咨詢的公司,我們將堅(jiān)持自己的理念。取向:兼容并包、有容乃大!水的精神:(1、接納八方來源,終成其大! 不拒絕任何加盟的沙石和物障,反而是夾裹前行,壯大自己的力量,勇往直前!(2、無論何時何地,總是改變自己的形態(tài)不斷尋找出路! (3、任何時候遇到阻擋,總是慢慢蓄積力量,最后加以沖破!(4、歷經(jīng)千里萬里千難萬險,始終不改變自己的本質(zhì)和前行的動力!風(fēng)范:專業(yè)、內(nèi)斂、大氣、深厚。同時,我們也將勇于肩負(fù)起企業(yè)的社會責(zé)任,更多的投入到社會事業(yè)中。為了社會和諧和中華民族復(fù)興而努力。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是有無限的機(jī)會、無比的困難、無量的回報(bào)。但是創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的社會背景下采取有效措施,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境,這對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動其就業(yè)具有十分重要的作用。中國教育原本就缺乏創(chuàng)業(yè)教育。中國學(xué)生不僅承擔(dān)風(fēng)險的經(jīng)濟(jì)能力很脆弱,而且承受挫折的心理素質(zhì)也較差,這使得自主創(chuàng)業(yè)這條需要冒險的就業(yè)之路,少有人問津。
現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境都十分的復(fù)雜。所謂創(chuàng)業(yè)環(huán)境,實(shí)際上就是創(chuàng)業(yè)活動的舞臺。任何創(chuàng)業(yè)活動都是在一定的社會環(huán)境下進(jìn)行的,在我們的大學(xué)生邁向社會進(jìn)人創(chuàng)業(yè)階段的時候,呈現(xiàn)在面前的就是一個巨大的時空舞臺。在這個舞臺上,諸多事物和要素互動聯(lián)系、碰撞,形成了一個面面俱到的現(xiàn)實(shí)環(huán)境系統(tǒng),因此創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的社會背景下,采取有效措施,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境,對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動其就業(yè)具有十分重要的作用。
1)人口。
1950年,教育部實(shí)施高等學(xué)校院系調(diào)整,湖北高校數(shù)量從10所增至19所,居全國第三位。武漢現(xiàn)有普通高校70余所,其中“211工程”高校7所,居全國前列。,武漢地區(qū)在校大學(xué)生達(dá)104.11萬人,首次超過北京、上海,居全國各城市之首。,這一數(shù)據(jù)又有所增長,穩(wěn)定了在校大學(xué)生數(shù)量居全國城市第一的位置。
資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一難題,大學(xué)畢業(yè)生有的剛工作不久,有的甚至連工作都還沒有,而大多數(shù)家庭又沒有足夠的實(shí)力來支持家中的孩子來創(chuàng)業(yè)。其實(shí)不僅僅是大學(xué)生創(chuàng)業(yè),這對于大多數(shù)想要創(chuàng)業(yè)的人來說都是很難跨過的一個難坎!甚至于很多想要創(chuàng)業(yè)的人在創(chuàng)業(yè)資金這第一道檻上就被擋住了。
國家對此出臺了相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款政策,主要優(yōu)惠政策內(nèi)容有:
1、各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社 要為自主創(chuàng)業(yè)的各大高校畢業(yè)生提供小額貸款。在貸款過程中,簡化程序,提供開戶和結(jié)算便利,貸款額度在5萬元左右。
2、貸款期限最長為兩年,到期后確定需要延長貸款期限的,可以申請延期一次。
3、貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定,擔(dān)保最高限額為擔(dān)?;鸬?倍,擔(dān)保期限與貸款期限相同。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款辦理方法如下:
大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè),需到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的當(dāng)?shù)毓ど滩块T辦理營業(yè)執(zhí)照 ,注冊資金(本)在50萬元以下的,可以允許分期到位,首期到位的資金不得低于注冊資本的10%(出資額不得低于3萬元),1年內(nèi)實(shí)際繳納注冊資本如追加至50%以上,余款可以在3年內(nèi)分期到位。如有創(chuàng)業(yè)大學(xué)生家庭成員的穩(wěn)定收入或有效資產(chǎn)提供相應(yīng)的聯(lián)合擔(dān)保,信譽(yù)良好、還款有保障的,在風(fēng)險可控的基礎(chǔ)上可以適當(dāng)加大發(fā)放信用貸款,并可以享受優(yōu)惠的低利率。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)第二個受到關(guān)注的地方在于稅務(wù)方面的問題。我國的賦稅屬于比較高的國家,而且稅收項(xiàng)目比較多,除了企業(yè)必須要繳納的國稅、地稅和所得稅 以外,根據(jù)企業(yè)所從事的不同行業(yè)還會有一些其他的稅需要繳納。國家在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策中對于稅收方面作出了以下規(guī)定:
2、新成立的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè) (國家*的行業(yè)除外),當(dāng)年安置待業(yè)人員(含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生,下同)超過企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的,經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān) 批準(zhǔn),可免納所得稅3年。勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿后,當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的,經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn),可減半繳納所得稅 2年。
除此之外,具體不同的行業(yè)還有不同的稅務(wù)優(yōu)惠:
1、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位,提交申請經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后,可免征企業(yè)所得稅兩年。
2、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位,提交申請經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后,第一年免征企業(yè)所得稅,第二年減半。
3、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位,提交申請經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后,可免征企業(yè)所得稅一年。有了眾多免稅的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策扶持,相信廣大自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,在創(chuàng)業(yè)初期就能省下大量資金用于企業(yè)運(yùn)作。
企業(yè)運(yùn)營管理方面的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策相對于貸款優(yōu)惠和稅收優(yōu)惠政策來說,并不受到大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者 的關(guān)注,甚至有的自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)
畢業(yè)生根本不知道有這一優(yōu)惠政策。這方面的優(yōu)惠政策:
1、員工聘請和培訓(xùn)享受減免費(fèi)優(yōu)惠。對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè),自當(dāng)?shù)毓ど滩块T批準(zhǔn)其經(jīng)營之日起1年內(nèi),可以在政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站免費(fèi)查詢?nèi)瞬拧趧恿┣笮畔?,免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等。這一點(diǎn)有助于在創(chuàng)業(yè)初期獲得相關(guān)行業(yè)所需求的人才資源。能夠幫助自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生以最低代價,更容易地獲取所需專業(yè)人才。
2、參加政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)舉辦的人才集市或人才、勞務(wù)交流活動時可給予適當(dāng)減免交費(fèi);政府人事部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)為創(chuàng)辦企業(yè)的畢業(yè)生、優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、測評服務(wù)。
以上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策是為了鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),國家針對全國所有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所制定的。另外,各地政府為了扶持當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè),也出臺了相關(guān)的政策法規(guī),而且因?yàn)楦嗅槍π?,所以更加?xì)化,更貼近實(shí)際。
20,一場金融危機(jī)席卷全球,讓原本平穩(wěn)的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境遭遇寒冬。各個行業(yè)迅速下滑,失業(yè)率大幅上升,各種經(jīng)濟(jì)恐懼?jǐn)?shù)值蔓延在我們的周圍。在這樣的大形勢下,武漢市提出了“全民創(chuàng)業(yè)”,讓武漢的整體創(chuàng)業(yè)氛圍更濃厚了。但是,在這個大動作中,武漢市在相應(yīng)的制度安排上也應(yīng)該加強(qiáng)與完善。這具體包括:
第一,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供相關(guān)支持,包括市場準(zhǔn)入、注冊審批、行政管理、信息咨詢和公共服務(wù)等,以保證創(chuàng)業(yè)活動順利進(jìn)行。
第二,建立面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的金融支持系統(tǒng),例如小額貸款等。
第三,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供社會保障。要使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神高漲,必須建立健全社會保障機(jī)制,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者解除后顧之憂。
第四,健全創(chuàng)業(yè)退出機(jī)制。進(jìn)入機(jī)制重要,退出機(jī)制同樣重要。
武漢市高校在政府倡導(dǎo)“全民創(chuàng)業(yè)”的背景下,紛紛著手進(jìn)行大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育,但創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展成熟度和系統(tǒng)性水平不一。通過抽樣走訪武漢市五大高校的畢業(yè)指導(dǎo)中心,對武漢市的高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作,存在比較明顯的差異。但目前來看,大部分高校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心正在創(chuàng)建與完善中,還有一部分高校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)尚處在籌劃階段。這些狀況反映出創(chuàng)業(yè)教育在許多高校還處于萌芽狀態(tài),基本屬于“業(yè)余教育”,沒有引起學(xué)校相關(guān)部門的重視,折射出國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育的缺失。
創(chuàng)業(yè)意識需要從小培養(yǎng),而學(xué)校在這方面起到不可估量的作用,開設(shè)形式多樣的創(chuàng)業(yè)教育也就迫在眉睫。然而,在就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的情況下,我國高等教育除了開展創(chuàng)業(yè)教育外,還應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念,從過去的被動性就業(yè)教育轉(zhuǎn)變到開拓性創(chuàng)業(yè)教育,大力培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識與能力,從而有效地改變畢業(yè)生就業(yè)困難的被動局面。
從7月李玲玲領(lǐng)到了中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險金成為中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)第一人,到如今政府呼吁“全民創(chuàng)業(yè)”,武漢一直就和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”聯(lián)系在了一起。政府和學(xué)校也在積極引導(dǎo)大學(xué)生正確創(chuàng)業(yè),著力營造鼓勵創(chuàng)新、允許失敗的寬松環(huán)境,既鼓勵、贊賞成功,更關(guān)注、體諒失敗,不以成敗論英雄,對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者做出的努力和創(chuàng)業(yè)精神都予以積極的肯定和尊重。輿論環(huán)境整體而言比較理想。大眾媒體在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中也起著重要的作用。大眾媒體是大學(xué)生取得信息的重要媒介,大眾媒體應(yīng)該從事實(shí)出發(fā),不要過分夸大創(chuàng)業(yè)中的成功事例,應(yīng)盡量客觀、全面地向大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的知識和信息,使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)盡快走向理性化,減少不必要的損失。這樣一來,才能形成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者與輿論環(huán)境之間的雙向良性互動。創(chuàng)業(yè)環(huán)境得到了優(yōu)化,社會鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生渴望創(chuàng)業(yè)成功之間也就找到了更加合理的契合點(diǎn)。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境主要就是自己的創(chuàng)業(yè)流程的一個詳細(xì)的分析,具體如下:
1.制定計(jì)劃書。比如,要在市區(qū)開一個賣牛仔褲的店,開店之前要制定一份計(jì)劃書。制定營銷計(jì)劃時要將各個環(huán)節(jié)相互聯(lián)系構(gòu)成一個完整的內(nèi)部環(huán)境,各個環(huán)節(jié)的分工是否科學(xué),協(xié)作是否和諧,目標(biāo)是否一致,都會影響營銷決策和營銷方案的實(shí)施。
2.顧客。顧客群的不同直接影響價格的定位,所以人流量是在創(chuàng)業(yè)前最看重的一點(diǎn)。而我們這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的主要對象就是大學(xué)生。
3.店址。大多數(shù)學(xué)生選店址會選一些比較熟悉的環(huán)境。如將店址選在大學(xué)附近,或者是交通比較便利的地區(qū)。而這次的培訓(xùn)以大學(xué)生為顧客群,培訓(xùn)中心也將以大學(xué)周邊地區(qū)為主。在公司成熟后,將在一些商業(yè)區(qū)建立主要針對社會人員的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
4.產(chǎn)品價格定位。大學(xué)生的產(chǎn)品一開始沒有經(jīng)驗(yàn)也沒有固定顧客,要吸引顧客就只有將產(chǎn)品的定價降低,比別人獲得更多的競爭力。而創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)則需要依據(jù)公司的實(shí)力,定價也主要是依據(jù)公司的培訓(xùn)實(shí)力。但大學(xué)生并沒有太強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,所以,定價需要適中。
,我國高校學(xué)優(yōu)大約630萬人,加上歷年未就業(yè)的大學(xué)生。需就業(yè)的大學(xué)生接近千萬,再創(chuàng)歷史新高。面對如此困境,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將成為重要的就業(yè)形式。因此.有必要利用SWOT方法對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境進(jìn)行綜合的分析,找出制約創(chuàng)業(yè)成功的問題所在。
(1)當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識較強(qiáng),對創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣,渴望成功,充滿生命活力,有創(chuàng)業(yè)的激情和夢想。
(2)大學(xué)生想通過創(chuàng)業(yè)展示自我生命的價值和才能,為社會和自己創(chuàng)造財(cái)富。
(3)當(dāng)代大學(xué)生有較好的文化素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)潛能,他們往往在人際交往、協(xié)調(diào)溝通、想象空間、運(yùn)動空間、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、敢想敢干等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的才華和活力,在非智力因素和創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)方面有較大的優(yōu)勢。
(1)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極主動性不夠。很多大學(xué)生都是在找不到合適的工作前提下,才會去考慮創(chuàng)業(yè)。
(2)當(dāng)代地方高校大學(xué)生對自己的創(chuàng)業(yè)能力缺乏客觀的評價,在心理上對創(chuàng)業(yè)的難度準(zhǔn)備不足,很多學(xué)生都帶有急功近利的思想,總是希望自己能通過創(chuàng)業(yè)快速發(fā)財(cái),缺乏長期創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備,對在創(chuàng)業(yè)過程種要遇到的風(fēng)險和困難預(yù)計(jì)不足。
(3)地方高校有不少大學(xué)生形成了個體學(xué)習(xí)的智障,成為創(chuàng)業(yè)行動的絆腳石。
(4)不少地方高校大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有心理障礙。主要表現(xiàn)在:怕苦怕累.怕競爭,不愿從基層干起,在做人做事方面欠缺等方面。害怕失敗,怕出差錯。怕丟臉,死要面子,對自己缺乏自信,低估自己。不敢接受挑戰(zhàn),不敢嘗試冒險。總擔(dān)心自己不行;缺乏敏感度,事事漠不關(guān)心。不善觀察和思考。
(1)具備一定的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件。國家的相關(guān)法律制度和政策逐步健全和完善,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了法律制度保障。大量的基礎(chǔ)服務(wù)機(jī)構(gòu)和設(shè)施如電力、通信、交通、金融、保險等條件也得到改善并逐步完備,為自主創(chuàng)業(yè)提供了較好的環(huán)境和條件。
(2)高校的支持。為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題,各高校及其就業(yè)指導(dǎo)部門也作了大量的工作。如開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選修課。邀請創(chuàng)業(yè)成功人士談創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,讓大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本政策和知識;開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃大賽。創(chuàng)業(yè)論壇等活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣,在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。
(1)越來越大的創(chuàng)業(yè)競爭壓力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè),可能會面臨同學(xué)、校友的競爭,傳統(tǒng)從業(yè)者的競爭。來自大陸以外地區(qū)和國家大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競爭,尤其是港、澳、臺地區(qū)的大學(xué)生的競爭。
(2)大學(xué)開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程少,也缺乏對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練,造成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)缺乏相關(guān)的氛圍和環(huán)境。
(3)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的威脅。在這種全球經(jīng)濟(jì)衰退的大環(huán)境下,社會創(chuàng)業(yè)政策保障不力、創(chuàng)業(yè)環(huán)境不善也是—個不容忽視的原因。
(4)從家庭來看。很多家長要求自己的孩子有一份安穩(wěn)的工作,而不要一進(jìn)社會就承擔(dān)太大的風(fēng)險。這種潛在的對創(chuàng)業(yè)不信任的社會心理對想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說無疑是一種巨大的心理壓力。
現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種趨勢,雖然有優(yōu)勢和機(jī)遇但同時也存在劣勢和威脅。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的同時要根據(jù)自己的特點(diǎn),抓住機(jī)遇發(fā)揮優(yōu)勢,要找出具體的不足,制定方案解決威脅與困難,從而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
很多大學(xué)生認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè),在就業(yè)高峰,給自己一片更廣闊的天地。很多人還認(rèn)為在今后的社會中,自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多,甚至成為就業(yè)的主流,成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。自己認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自我價值是證明自己的最好途徑。一些自我意識很強(qiáng)的學(xué)生,不愿意庸庸碌碌,選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力。在一些單位由于制度的約束,無法按照自己的想法來做事,創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮,來實(shí)現(xiàn)自我價值,得到社會的認(rèn)可。處于“經(jīng)濟(jì)” 的社會——經(jīng)濟(jì)原因也是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個重要原因。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)也就成為了一個新興的市場,同創(chuàng)也將會盡快在這個市場上站穩(wěn)腳跟,成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)者。
大學(xué)生的自我意識已相當(dāng)成熟,有自我的價值判斷,因而受電視廣告等媒體的影響相對較少。網(wǎng)絡(luò)信息渠道的暢通,為大學(xué)生自主消費(fèi)提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。多數(shù)大學(xué)生主動通過同學(xué),家庭,及網(wǎng)絡(luò)等獲得所需商品的信息。大學(xué)生敢于創(chuàng)新,思想活躍,有多元的價值目標(biāo),同時擁有科學(xué)知識,極強(qiáng)的好奇心和敏感性,較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,勇于嘗試和探索,因此對新產(chǎn)品有較高的敏感度。然而因心理的不完全成熟,消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)和技巧的缺乏,大學(xué)生容易進(jìn)入從眾消費(fèi)沖動消費(fèi)等誤區(qū)。
在消費(fèi)者對商品或勞務(wù)的認(rèn)識過程中,產(chǎn)生的滿意或不滿意,高興或不高興的心理體驗(yàn),構(gòu)成有特色的對商品或勞務(wù)的感情色彩。大學(xué)生充滿激情,熱情奔放,道德感也比較完善,擁有較高的審美觀。感情力大大增強(qiáng),但自制力仍薄弱。多數(shù)大學(xué)生能理性地思考和行動,調(diào)節(jié)自己的沖動,理性地消費(fèi)。但心理的不完全成熟,自制力不強(qiáng),易受情緒和外界的干擾,沖動性和情緒性消費(fèi)依然存在。年齡的增長,眼界的擴(kuò)大,知識經(jīng)驗(yàn)的豐富和思維水平的提高,自我情感體驗(yàn)多樣性。感情和理智,沖動和克制并存的狀態(tài),在特殊的環(huán)境下,易于感情沖動,在購買商品時,受商品式樣和他人的影響,跟著感覺走。
消費(fèi)者在購買活動中有目的,自覺地支配和調(diào)節(jié)自己的行動,努力克服各種困難,從而實(shí)現(xiàn)既定購買目的過程,既有計(jì)劃地實(shí)施購買決策過程,大學(xué)生心理發(fā)展期,意志尚未定型,果斷性品質(zhì)有較大的發(fā)展,但缺乏恒心和毅力。大學(xué)生能根據(jù)自己的需求出發(fā),根據(jù)自己的支付水平和商品供應(yīng)情況。自覺性提高,但惰性存在。
在社會生活中,大學(xué)生是個很特殊的群體。一方面,他們離開親人,有的人甚至千里迢迢地來到自己理想的大學(xué)繼續(xù)深造、增長才干,過著相對獨(dú)立的生活;另一方面,他們消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來源主要來自家庭,家庭收入越高,對學(xué)生的供給越多。目前大學(xué)生的消費(fèi)來源仍以家庭供給為主。
大學(xué)生處于消費(fèi)成長期到成熟期的過渡時期,一方面表現(xiàn)得求新求異、富有好奇心,對外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會許多新穎玩意的吸引下,“試一試”的想法成了這種心理的源泉。因此他們往往走在了朝流的前列,同時又追求個性,喜歡做把自己打扮得與眾不同,或是購買一些與眾不同的物品,以求引人注意,達(dá)到一種自我滿足的效果。
目前許多年輕人都是“追星族”,大學(xué)生也是如此。于是,他們便把生活費(fèi)的一部分用在購置自己偶像的磁帶或CD上,畫報(bào),娛樂報(bào),還有一些專業(yè)雜志等和明星有關(guān)的東西。另外還有上網(wǎng),其實(shí)每個大學(xué)生都會有這樣一筆開支,只是或多或少??偟膩碚f,大學(xué)生容易在自己喜歡的事情上花錢,主要消費(fèi)對象與自己的興趣愛好有關(guān)。
有人說,大學(xué)校園是最時尚的地方。他們總喜歡時尚消費(fèi),比如旅游、電腦、和手機(jī)消費(fèi),再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品,大學(xué)校園中都不乏追“新” 族。特別是女生們的服飾,不要很多錢,但是搭配很現(xiàn)代、很時尚。她們在選購服飾的時候,大部分學(xué)生都想花不是很多的.錢,去購買那些有一定知名度品牌的衣服,結(jié)果呢,實(shí)在是喜歡,一狠心,花一個不低的價格把它給買下來了,過后卻難過好幾天,在選購其它東西的時候也是一樣的。男孩子就有些區(qū)別了,他們一般是準(zhǔn)備已久,根據(jù)手頭情況去購買相對較高檔次的品牌,也不會太計(jì)較已花掉的錢。由此可總結(jié)出兩句話,男生少購買,大品牌,強(qiáng)出手;女生多出動,中品牌,軟上手。
不同的校園環(huán)境也會有不同的消費(fèi)習(xí)慣,這跟校園內(nèi)的氛圍有關(guān)。如某人搞了一個發(fā)型,大家覺得不錯,在理發(fā)的時候也就自然會想到那種效果。其它還包括穿著消費(fèi),運(yùn)動消費(fèi)等,都有一定的從眾性,但也要注意各校的差異性。
身在周圍都是同齡人的環(huán)境中,加之有不少學(xué)生的家境不錯,特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生了“別人有什么,我也要有什么”的想法,別人去那家高檔餐館吃飯,我也就想去,再加上時下的某些時尚主題,促進(jìn)了這種心理的形成,跟進(jìn)了流行大軍。明顯的主要有,購買一些流行產(chǎn)品及吃喝玩樂方面,而這樣的東西一般又比較花錢,但有的同學(xué)就把它當(dāng)作一種身份的體現(xiàn),愿花很大的代價來購買它。
在大學(xué)里,禮尚往來是很重要的消費(fèi)力,今天你過生日,我得送禮給你,你請我吃飯。明天輪到我過生日或是有什么喜事,你又得大手筆的還我,還有的是一幫學(xué)生,某天某個人請大家吃飯,或是消費(fèi)什么,隔幾天另一個人覺得自己要還禮,又是一幫人出來消費(fèi),結(jié)果是一個接著一個,并不斷循環(huán),這樣極大地?cái)U(kuò)大了消費(fèi)的量。
這種心理特點(diǎn)的形成是基于前面幾種心理的,且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。另外,受許多商家看準(zhǔn)學(xué)生的這種消費(fèi)心理而推出許多商品之類因素的影響,導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)的無的放失。比如:某歌星推出一張新專輯,某運(yùn)動品牌有新的款式上市,不用很長時間,便會“你有我有全都有”。其實(shí)所買的商品是否實(shí)用,或是否有使用價值,在購買時學(xué)生不一定會去多考慮?!耙姾镁唾I”似乎已經(jīng)成了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的重要特征。
大學(xué)生消費(fèi)也具有年輕人所共有的特點(diǎn),即在購買物品時,有時候容易產(chǎn)生沖動購買,例如他們?nèi)菀资軓V告促銷的影響,明明本身就沒打算過要購買這種產(chǎn)品,但當(dāng)時推銷員說得很好,或是看到廣告很有吸引力,而突發(fā)其想地要購買,結(jié)果買后又后悔了。
男大學(xué)生的消費(fèi)一大部分是用于交往,而更多的是用于和女生交往的,也就是男生和女生在一起就特容易花錢,細(xì)心的人不難發(fā)現(xiàn),一些酒吧、中檔餐館及一些公共消費(fèi)的地方,絕大多數(shù)都是男女生共同消費(fèi),而且在這個時候,男生一般都不太在乎花多少錢,只要高興就好,所以消費(fèi)完以后,皆大歡喜。而同種性別的人在一起就不一樣了,特別是女生,可能會少于平時的消費(fèi)量。
相信念過大學(xué)的人,都知道當(dāng)代大學(xué)生是最會哭窮的,不管他是否很有錢,但還是總叫說沒錢,每當(dāng)?shù)搅嗽履?,或是學(xué)期結(jié)束的時候,有的甚至在開學(xué)一半,就開始叫著沒飯吃了。其實(shí)他們都是很有錢的人,一開始的時候總認(rèn)為自己有很多錢,有些東西看起來也不是要很多錢,又好像很實(shí)用,結(jié)果見到好的東西就是想購買,后來打開錢包才發(fā)現(xiàn),原來錢這么不經(jīng)花。當(dāng)意識到要節(jié)省的時候,錢也就快差不多了。因此他們也就開始大喊窮了,殊不知是當(dāng)初自己用錢沒計(jì)劃好。這是許多有錢大學(xué)生們的一個通病。
1.消費(fèi)傾向多元化:走出學(xué)校面向社會,努力跟上并適應(yīng)外邊世界步伐已成為大多學(xué)子的目標(biāo)。旅游、電腦、手機(jī)等已成為大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表明,被問及在經(jīng)濟(jì)條件許可時最想做的事情是什么,60%以上的人選擇旅游,其次是買電腦
2.消費(fèi)方式在理性指導(dǎo)下實(shí)用與前衛(wèi)并存:從本次調(diào)查數(shù)據(jù)的資料中可以看出,無論是大學(xué)生基本生活費(fèi)中的衣食住行還是人際交往以及旅游、購買手機(jī)的動機(jī),都帶有濃厚的實(shí)用色彩。
3.盡管講牌子擺闊氣等社會風(fēng)氣已不可避免地浸染了校園,致使部分大學(xué)生受到影響。越來越多學(xué)生、甚至有部分貧困生加入高消費(fèi)行列,購買昂貴的MP3、電腦、手機(jī)等用品,這種趨勢在一定程度上有所蔓延。
4.消費(fèi)差異巨大:校園中貧困生人數(shù)的增加使高校學(xué)生消費(fèi)差距明顯增大。很多消費(fèi)水平很低,甚至連基本的生活費(fèi)都難以保證。
就業(yè)部工作計(jì)劃 篇2
我是來自公共管理學(xué)院xx級政治學(xué)與行政學(xué)班的王斌全。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來已久的愿望:我要競選的是校社聯(lián)就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長。我自信、有強(qiáng)烈的責(zé)任心和積極的處事態(tài)度,我希望能夠當(dāng)選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長貢獻(xiàn)自己的力量,同時更好地展示自己、磨煉自己。
大學(xué)是美好的,同時也是殘酷的,因?yàn)檫@只是個我們?nèi)松鷼v程中的一小段,我們終究會步入社會,進(jìn)入職場,就業(yè)抑或創(chuàng)業(yè)使我們必須要去面對。就業(yè)創(chuàng)業(yè)部肩負(fù)著啟蒙、指導(dǎo)和服務(wù)同學(xué)們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重任。
如果我當(dāng)選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長,我會進(jìn)一步完善自己,提高自己各方面的素質(zhì)和能力;會進(jìn)一步提高責(zé)任心,在工作中積極進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,虛心向他人學(xué)習(xí);會進(jìn)一步廣納賢言,做到有錯就改,有好的意見就接受,同時堅(jiān)持自己的原則。
如果我當(dāng)選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長,我一定以“奉獻(xiàn)校園,服務(wù)同學(xué)”為宗旨,為同學(xué)們提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)和傳授相關(guān)知識,給同學(xué)們的未來之路奠定一定的基礎(chǔ)。
如果我當(dāng)選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長,一定合理組織和安排實(shí)踐活動,讓同學(xué)們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉,在實(shí)踐中成長。
再多華麗的辭藻也只不過是一瞬間的智慧和激情,樸實(shí)的行動才是在成功路上的最美麗的花朵。我想如果我當(dāng)選的話一定言必行,行必果。
這是我今日的承諾,行動是用來證明一切的最佳方法。
最后衷心希望各位能支持我,鼓勵我。
我的演講完畢,謝謝!
就業(yè)部工作計(jì)劃 篇3
時光易逝,歲月如梭,隨著漫長假期的結(jié)束,我們在那春節(jié)放飛的心也漸漸的收了回來,我希望我的心會像過春節(jié)那樣富有飽滿的激情。此時此刻我們也迎來了一個全新的學(xué)期,新的一年,新的起點(diǎn)。在這春意盎然,大地回春,大自然孕育新生的季節(jié),讓我們續(xù)寫新的篇章,創(chuàng)造新的輝煌。
作為政法學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會就業(yè)部的成員,我們會本著“全心全意位同學(xué)服務(wù)”的宗旨,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校交予我們的任務(wù),絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師對我們的期望
認(rèn)真貫徹落實(shí)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn),努力支持和配合其它部門的各項(xiàng)有益于提高大學(xué)生精神風(fēng)貌的活動,同時我們也將為豐富大學(xué)生的課余實(shí)踐活動做出不懈的努力。
在過去的一學(xué)期中,在院系老師的不倦指導(dǎo)下,在其它各部門的竭力配合之下,以及在我們兩位部長的積極努力下,我們部取得了一些成果和進(jìn)步。
一、上學(xué)期工作活動回眸
1.校院職場行,就業(yè)我能行
我們部在上學(xué)期的實(shí)踐活動中舉辦了“校院職場行”活動不僅受到了參賽人員的好評,也受到的院系領(lǐng)導(dǎo)老師的大加贊揚(yáng)?;顒邮箙①惾藛T提高了自己,磨練了自己,而且使部員的溝通和人際交往能力得到了一定程度的提高,加深了與其他部門的交流與合作
2、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃為我們每一位大學(xué)生了解自我,認(rèn)識自我,并為未來的職業(yè)規(guī)劃,道路選擇提供了一個十分良好的平臺,為大學(xué)生就業(yè)做好奠基石,提前為職場做好準(zhǔn)備,另外在自我展示階段,學(xué)生的口才也得到一定程度的鍛煉,是部里的傳統(tǒng)活動,總體來說是非常成功的。
3、魅舞青春,假面舞會
這是我們部協(xié)辦的一個大型活動,在這項(xiàng)活動中,大學(xué)生陽光活力的精神面貌得到了充分的展示,這類活動在學(xué)校還屬于首次,具有重大的意義,這不僅使我們部員的能力得到了一定程度的提高,更增進(jìn)了各個部門之間的友誼與感情。
然而歷史總會向前看,過去終將成為歷史,我們必將進(jìn)步,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”使我們的錚錚誓言,在新的學(xué)期我們必將慷慨激昂,一切的工作從頭起步,做得將更加完美無缺。
就業(yè)部工作計(jì)劃 篇4
一.基本工作職能:
1、在畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心指導(dǎo)下收集、發(fā)布就業(yè)信息,就業(yè)部工作計(jì)劃。
2、開展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃活動的策劃和實(shí)施。
3. 及時更新就業(yè)消息 ,準(zhǔn)確的反應(yīng)就業(yè)率,收集畢業(yè)生就業(yè)后反饋的情況。
4、宣傳、推廣證書認(rèn)證工作。
5、建立貧困家庭、就業(yè)困難等特殊學(xué)生就業(yè)檔案。
6、完成團(tuán)委、招生就業(yè)處交辦的其他工作。
二.下面是我們部門在20xx年冬季的工作計(jì)劃:
1 在全系范圍內(nèi)展開一次創(chuàng)業(yè)就業(yè)意向調(diào)查,希望能夠通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)同學(xué)們想要了解的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息,為以后部門活動的形式及內(nèi)容提供依據(jù)。
2 至少開創(chuàng)一個屬于機(jī)材學(xué)院學(xué)生會創(chuàng)業(yè)就業(yè)部自己的傳統(tǒng)活動。(初步擬定以下幾點(diǎn)想法)
(1)模擬招聘會。
模擬招聘會即立體式的社會實(shí)踐活動,旨在讓同學(xué)們通過“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”,鍛煉自我推銷的能力,積累應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn),作好雙向選擇的知識與能力兩方面的準(zhǔn)備,并讓新生提高就業(yè)意識、增強(qiáng)就業(yè)危機(jī)感、意識到提前職業(yè)規(guī)劃的重要性;并通過活動增強(qiáng)自信心和全面認(rèn)識自我,工作計(jì)劃《就業(yè)部工作計(jì)劃》。
(2)演講比賽。
大學(xué)生就業(yè)難成為社會關(guān)注的一個話題,為提高我系學(xué)生面對當(dāng)前嚴(yán)峻就業(yè)形式的能力,展示當(dāng)代大學(xué)生的個性。 以大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)演講比賽的形式,抒發(fā)當(dāng)代大學(xué)生心中的夢想,展示當(dāng)代大學(xué)生的個性。演講范圍只要與就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有關(guān)即可,但需內(nèi)容健康向上。
(3)女生創(chuàng)業(yè)就業(yè)專向指導(dǎo)。
建院女生就業(yè)是個“老大難問題”,對此我部門想聯(lián)合女生部一同對我系女生進(jìn)行專向培訓(xùn),讓女生能夠更好的掌握就業(yè)形式,把握就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向,更準(zhǔn)確的為自己的人生找到出路。
(4)講座
請大三的師兄師姐為大二即將面臨“雙選會”的同學(xué)講解面試技巧。讓同學(xué)們能夠應(yīng)付自如,能夠更好的推銷自己。
三、部門建設(shè)
進(jìn)入新的學(xué)年度,部門招新工作將在九月末展開,鑒于上學(xué)期部門干事對部門職責(zé)等活動不是很清楚的情況下,本學(xué)期將會通過讓他們參與到部門的每項(xiàng)活動的形式,讓各新成員較快熟悉部門的工作,提高部門的工作效率,同時讓他們在學(xué)生會能學(xué)到更多的東西,盡可能多的鍛煉他們。同時讓各新成員盡快地相互認(rèn)識了解,增加相互間的默契程度,更好的發(fā)展本部門。對部門干事培訓(xùn)是今年新創(chuàng)立的活動之一,培訓(xùn)內(nèi)容分一下幾點(diǎn):公文寫作(策劃書,會議記錄,工作總結(jié))新聞寫作(通訊,采訪,評論)其它(攝影,照片處理,設(shè)計(jì)編輯,軟件培訓(xùn),電腦排版)會議:部門成員可發(fā)表意見,談工作總結(jié),其它:簡歷部門郵箱方便工作交流,實(shí)行工作責(zé)任制采取獎勵與撤職。
四、其他
隨著部門新成員的加入,各項(xiàng)工作都要做相應(yīng)的準(zhǔn)備,我部門要與招生就業(yè)處以及院就業(yè)部積極保持聯(lián)系。另外,重視部門宣傳工作,建設(shè)部門博客,同時加強(qiáng)部門與學(xué)生會各部門的聯(lián)系。
就業(yè)部工作計(jì)劃 篇5
伴隨著新的一學(xué)期到來,就業(yè)服務(wù)部在這學(xué)期將挖掘潛力做好部門的發(fā)展工作,完善內(nèi)運(yùn)行機(jī)制,使工作更加科學(xué)化,規(guī)范化,努力工作,更好地架起學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師與同學(xué)間的橋梁,服務(wù)同學(xué)。始終以團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新為宗旨,以"打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的集體"為目標(biāo),以"提高大學(xué)生的自身素質(zhì),更好的適應(yīng)社會"為工作重點(diǎn),積極開展與本部門有關(guān)的特色活動。就業(yè)部要在上屆的成績上一如既往地做好本部門的工作。新學(xué)期里我們將在總結(jié)、學(xué)習(xí)、繼承上一任部長工作經(jīng)驗(yàn)的同時,認(rèn)真彌補(bǔ)不足,尋求適合本部發(fā)展的規(guī)律、方法,并通過一系列的活動為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息,讓畢業(yè)生掌握更多的就業(yè)知識和技巧。
并制定出新學(xué)期的活動安排和工作計(jì)劃,進(jìn)一步豐富同學(xué)們的校園文化生活,活躍同學(xué)們的第二課堂活動,努力營造積極向上,健康文明的校園文化氛圍。政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會就業(yè)部將通過開展豐富多彩的活動,陶冶同學(xué)們的高尚情操,展示同學(xué)們的才華。為了更好的進(jìn)行一學(xué)期的活動安排,就業(yè)部將有序的規(guī)劃本學(xué)期的工作計(jì)劃,以及部門的組織建設(shè)。
一、規(guī)范常規(guī)日常工作
1、充分發(fā)揮分本部門作用做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的得力助手,積極配合領(lǐng)導(dǎo)老師完成與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的文件、通知下達(dá)工作和任務(wù),協(xié)助老師做好我院畢業(yè)生專場招聘的接待工作。
2、完善本部門的會議制度和工作安排,每周至少開一次部門內(nèi)人員會議,加強(qiáng)對本部門成員的思想素質(zhì)教育,增強(qiáng)部門內(nèi)部凝聚力,并對上周工作進(jìn)行一次總結(jié)。
二、加強(qiáng)部門建設(shè)
通過集中、有組織、有規(guī)模的就業(yè)知識講座、培訓(xùn)活動,切實(shí)提高本部門成員的綜合能力。切實(shí)做到快速、有序處理與畢業(yè)生就業(yè)和大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的相關(guān)工作。我部將還會開展各種各樣的特色活動,以就業(yè)為導(dǎo)向的生涯規(guī)劃,加強(qiáng)部門人員的交流和了解,這不僅能豐富同學(xué)們課余文化生活而且也提高了部門內(nèi)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、工作落實(shí)到位
1、本部門的特色活動及比賽要求有專人輔助部長負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)人號召大家集中討論和及時上交策劃方案報(bào)批,做好宣傳工作,在活動和比賽過程中確保一切安全有序進(jìn)行。
2、協(xié)助團(tuán)委老師做好畢業(yè)生的檔案材料的整理工作,確保檔案整理工作快速、準(zhǔn)確、到位地完成。
3、作為政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會的一部分,我們就業(yè)服務(wù)部也會加強(qiáng)與學(xué)生會各部的聯(lián)系。如模擬面試大賽我們會與文藝部、宣傳部等部門聯(lián)合主辦。作為政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會的一部分,做好自己分內(nèi)的工作是必須的,更應(yīng)該服從學(xué)生會的管理,與其他部門一起將政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會做好。
四、部門特色計(jì)劃
我們認(rèn)為活動在于精而非多,所以我們部這一學(xué)年只準(zhǔn)備兩個大型活動,希望能夠辦大辦好。
1、開展?fàn)I銷大賽
本次大賽的目的是:為了更好的讓大學(xué)生適應(yīng)社會,改變大學(xué)生現(xiàn)在重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象,將活動置身于社會環(huán)境中,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。營銷能力及社會實(shí)踐能力。第一環(huán)節(jié)讓選手提交策劃方案,選出優(yōu)秀的選手進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的比拼。在第二環(huán)節(jié)中,我們將會挑選出適合大學(xué)生銷售的商品(飲料。鞋子等),并在大學(xué)城范圍內(nèi)開展銷售活動比賽。第三環(huán)節(jié),我們將根據(jù)銷售盈利情況開展有意義的素質(zhì)拓展活動。
活動計(jì)劃表
九月中旬
本部的宣傳和大賽前期工作
尋找合適的商家贊助,如凱德廣場,北京華聯(lián)超市。
九月下旬
營銷大賽第一環(huán)節(jié)
營銷策劃書的征集
十月初
對參加實(shí)戰(zhàn)營銷的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)
培訓(xùn)人員由商家提供
十月中旬
進(jìn)行正式的實(shí)戰(zhàn)營銷
詳細(xì)過程在策劃書中
十月下旬
開展素質(zhì)拓展活動
有商家贊助
2、"小跳蚤,大市場"首屆曲師大跳蚤市場
本次活動主要是為同學(xué)處理一些不用或者替換下來的東西,還能為畢業(yè)生處理一些不方便帶走的東西。在活動過程中,同學(xué)們能提高交際能力和銷售能力。
三月份
聯(lián)系贊助商,登記所賣物品
三月中旬
申請場地前期宣傳
三月中下旬
周末舉辦
就業(yè)部工作計(jì)劃 篇6
按照學(xué)校關(guān)于20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作的統(tǒng)一部署和就業(yè)辦的安排,在總結(jié)過去歷屆畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,我系制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想和基本原則
以xxx理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹省委省政府《關(guān)于加強(qiáng)人才若干問題的決定》和《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育工作的意見》,采取積極有效的措施,努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)的目標(biāo)。
繼續(xù)深化畢業(yè)生制度改革,鼓勵引導(dǎo)廣大畢業(yè)生到中小企業(yè)、民營企業(yè)、小城鎮(zhèn)、農(nóng)村就業(yè);鼓勵畢業(yè)生到西部就業(yè);鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)。
2、就業(yè)工作小組分工及職責(zé)
(1)組長負(fù)責(zé)制定就業(yè)工作計(jì)劃,全面部署和安排我系的就業(yè)工作,確立指導(dǎo)思想,督促和開展思想教育工作,對就業(yè)工作進(jìn)行規(guī)范化管理。
(2)副組長協(xié)助組長開展好相關(guān)工作。負(fù)責(zé)做好我系具體就業(yè)工作,包括收集就業(yè)信息、就業(yè)單位宣傳、組織面試和跟蹤調(diào)查服務(wù)等。
(3)成員是就業(yè)工作小組的重要組成部分,必須全力關(guān)心、配合和支持畢業(yè)生就業(yè)工作。畢業(yè)生輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)本班的學(xué)生就業(yè)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),從就業(yè)思想教育、就業(yè)指導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)信息、提供推薦材料、簽署意見、簽訂協(xié)議、跟蹤服務(wù)、文明離校等方面。針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握求職技巧、撰寫求職簡歷。
三、具體日程安排
1、加強(qiáng)就業(yè)人員思想教育,落實(shí)基礎(chǔ)工作
時間安排:20__年9月——10月
工作內(nèi)容:
(1)就業(yè)工作小組在總結(jié)20__屆畢業(yè)生工作基礎(chǔ)上,制定20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃,切實(shí)做好畢業(yè)學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)和推薦的基礎(chǔ)工作。
(2)上報(bào)調(diào)整后的就業(yè)工作小組。就業(yè)人員參加學(xué)院的就業(yè)工作會議。
就業(yè)部工作計(jì)劃 篇7
時間悄悄從指間流過,新的學(xué)期就要開始了。經(jīng)過上一學(xué)期在學(xué)生會中的學(xué)習(xí)和鍛煉,發(fā)現(xiàn)了自身很多缺點(diǎn)和不足,在日常工作和與同學(xué)們的相處中,也學(xué)習(xí)到了很多知識。新學(xué)期自有新氣象,在新的一學(xué)期中,有更多的工作,在等待著我們。本學(xué)期是我們就業(yè)部最忙的一個學(xué)期,也是挑戰(zhàn)自我的一個學(xué)期,我將以更加飽滿的熱情和充足的信心,迎接挑戰(zhàn)!
本學(xué)期面臨大三臨崗就業(yè),這自然是我們就業(yè)部的主要工作。在去年的大三招聘會時,我還沒加入就業(yè)部,很多關(guān)于就業(yè)的事情還不知道感到遺憾。但是為了更好的展開工作,我會向陳茜,劉澤宇,黃建峰請教的。盡量把工作做得更好。
1、本學(xué)期在工作中要吸取上學(xué)期的工作教訓(xùn),如:XX樓門口值班,系辦值班,XX餐廳值班的工作一定要按時到達(dá)崗位。不能遲到,早退,更不能直接不去。
2、服從部長安排,做好交給的本職工作,盡全力完成交付的所有任務(wù),并且要做到按時、按質(zhì)、按量,不拖拉,不敷衍,不推卸。
3、在做事的時候,能自己做的就自己解決,不要有種依賴的感覺,更加不要推脫,因?yàn)檫@樣才能更好的鍛煉自己,讓自己收獲的更多。
4、在認(rèn)真積極完成本部門的各項(xiàng)工作的同時,極力配合和支持其它部門的相關(guān)工作。如:生活部的'"寢室文化節(jié)"活動,體育部主辦的"校運(yùn)動會"等。讓就業(yè)部成為真正成為一個有親和力,有協(xié)作力的部門。
5、做好馬上就進(jìn)行的招新,換屆工作,自己好好表現(xiàn),得到老師、同學(xué)及部長的認(rèn)可。
6、在本學(xué)期一定要提高工作效率,尤其是在整理就業(yè)協(xié)議書的時候,一定要吸取上學(xué)期在整理就業(yè)協(xié)議書時低效率,低質(zhì)量的教訓(xùn);既要提高工作效率,也要提高工作質(zhì)量。
7、本學(xué)期我部門要舉辦"大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃"活動,本活動是既可以提高我部門在廣大同學(xué)的知名度,也可以提高我部門在學(xué)生會的影響力。所以我們一定要把這次活動宣傳好,讓更多同學(xué)參加,把活動盡量做的完美。
8、合理的安排工作和學(xué)習(xí)時間,盡量避免時間上的沖突。讓自己在工作時盡量不影響學(xué)習(xí)。
9、做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合本部員一起工作,一起完成本部門該做的事情。敢于承擔(dān)責(zé)任,不推卸。
10、遵守校規(guī)校紀(jì);服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,接受批評。在本學(xué)期的工作中,積極開展批評和自我批評,敢于剖析自己,勇于承認(rèn)錯誤、正視不足,勇于接受上級的監(jiān)督和同學(xué)們的批評及意見,做到發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),改正自己的不足。
就業(yè)部工作計(jì)劃 篇8
就業(yè)促進(jìn)部工作職責(zé)就業(yè)促進(jìn)部是配合學(xué)校有關(guān)部門為大學(xué)生提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo),參與和關(guān)心大學(xué)生就業(yè)問題。積極探索大學(xué)生就業(yè)過程中從在的各種問題,開展有助于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的活動,改變大學(xué)生就業(yè)觀念,搭建我校與就業(yè)單位的交流,定時進(jìn)行就業(yè)供求信息的發(fā)布。
完成校學(xué)生會的各項(xiàng)任務(wù),協(xié)助其他部門開展活動。我部門的具體分為事務(wù)組,信息編輯組和宣傳組。
事務(wù)組:
1、負(fù)責(zé)本部部內(nèi)活動的通知,考勤及部內(nèi)會議記錄工作。2、管理本部的相關(guān)證件,公用物品以及本部材料。
3、聯(lián)系本部與學(xué)生會內(nèi)部各部之間的工作。
信息編輯組:
1、利用各種傳媒搜集有關(guān)就業(yè)方面的資料,根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的需求,提供有關(guān)信息。
2、編輯和整理相關(guān)就業(yè)的資料,在部內(nèi)進(jìn)行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),將編輯和整理好的資料宣傳。
3、在校園內(nèi)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,掌握我校學(xué)生對就業(yè)的關(guān)注情況,以調(diào)查問卷等形式開展。
宣傳組:
1、將部內(nèi)的調(diào)研成果和交流經(jīng)驗(yàn),以簡報(bào)的形式打印并發(fā)行。2、及時傳達(dá)學(xué)院就業(yè)政策,做好就業(yè)信息的宣傳和有關(guān)促進(jìn)就業(yè)的工作。
回顧過去的一學(xué)期,我部在各領(lǐng)導(dǎo)、主席的悉心指導(dǎo)下,在全體部門成員的共同努力和全體同學(xué)的大力支持下,拓展工作思路,圍繞系里中心工作,堅(jiān)持“以人為本”的工作理念,狠抓實(shí)干,開拓進(jìn)取。在落實(shí)日常工作的前提下,大膽創(chuàng)新,緊密聯(lián)系同學(xué),在不斷摸索中探索出適合我部的工作方式,開展了一系列貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的活動,為同學(xué)的就業(yè)提供了幫助?,F(xiàn)就即將過去一個學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1.調(diào)查有關(guān)我院各專業(yè)的就業(yè)方向前景,而且為我院學(xué)生提供一些就業(yè)溫馨提示,并協(xié)助校學(xué)生會,積極為同學(xué)們提供全方位就業(yè)資訊。
2.通過不同的渠道調(diào)查了解大學(xué)生最喜歡的行業(yè)、當(dāng)今社會最熱門的工作,以及許多面試的技巧等各方面關(guān)于就業(yè)的信息,讓同學(xué)能及時掌握當(dāng)今社會的就業(yè)熱門,更好的規(guī)劃自己的就業(yè)生涯。
就業(yè)部工作計(jì)劃 篇9
長長的寒假過去了,新的一年到來!在這萬物復(fù)蘇的時刻,我們也要開始我們新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。一年之計(jì)在于春,工作和學(xué)習(xí)都得有個計(jì)劃。創(chuàng)業(yè)部是為同學(xué)提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)信息的部門,新學(xué)期的工作也離不開這個主題。
一個部門是一個團(tuán)體,工作的展開要求部長和干事之間的合作交流。部門會議需要及時召開,讓創(chuàng)業(yè)部所有成員可以及時交流工作心得和工作經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,部門會議一個月開一次。會議內(nèi)容包括對活動的人事安排、策劃、討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對部門各成員工作的評價及建議。
“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽是創(chuàng)業(yè)部最主要的一個活動。比賽時間為各學(xué)年第一學(xué)期9月到第二學(xué)期3月,歷時六個月。初賽10月—11月初,復(fù)賽11月下旬—3月上旬,決賽3月下旬。由于上一學(xué)期很多同學(xué)到學(xué)期快結(jié)束時才開始急急忙忙地找指導(dǎo)老師,這樣顯然準(zhǔn)備不夠充分。所以從這個學(xué)期開始先在學(xué)院里立項(xiàng),找好指導(dǎo)老師,培訓(xùn)好。具體安排:5月開始發(fā)通知,報(bào)名,通知各年級學(xué)生開始準(zhǔn)備項(xiàng)目,五月底交作品到學(xué)院。通知找好指導(dǎo)老師,暑假做市場調(diào)查等。
制定一份創(chuàng)業(yè)簡報(bào),定期更新發(fā)放到各個班級,通過實(shí)際行動來提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)信息。簡報(bào)內(nèi)容包括:學(xué)院各專業(yè)就業(yè)動向、就業(yè)形勢。市場需要哪方面的人才,各專業(yè)的.工作需要哪些條件(比如哪些課程必須學(xué)好等)。簡報(bào)從四月份開始出版,以后一月更新一次。再制定一份反饋表,調(diào)查同學(xué)們還需要哪方面的信息以及對我們還有什么樣的建議。
部門各成員要緊密合作,對工作積極認(rèn)真。把部門人員分成三組,以后每期簡報(bào)交給不同組負(fù)責(zé),并在學(xué)期末對各小組進(jìn)行評比。對表現(xiàn)好的予以獎勵。對表現(xiàn)不好的組告訴他們不足之處并給以改正的建議。
策劃人:
小班德育工作計(jì)劃通用
為了跟上領(lǐng)導(dǎo)的腳步,我們需要開始著手制定個人工作計(jì)劃。我們應(yīng)該制定下一階段的工作規(guī)劃和工作目標(biāo)工作計(jì)劃可以輔助我們對未來一定時間內(nèi)的工作進(jìn)行安排和應(yīng)變處理。有哪些好的工作計(jì)劃可以作為參考呢?以下由小編為大家精心整理的“小班德育工作計(jì)劃通用”,歡迎你參考,希望對你有所助益!
小班德育工作計(jì)劃 篇1
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數(shù)較少,但幼兒普遍年齡偏小,均為3歲左右,且有大部分為初次上幼兒園,所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、萌發(fā)幼兒的愛心,從愛周圍的人開始,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育,萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我保護(hù)意識,不玩危險物品,遵守交通規(guī)則,有病及時告訴成人,配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣,會使用簡單的禮貌用語,不打人、罵人,與同伴能友好相處,樂意幫助同伴,遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣,知道自己能做的事應(yīng)該自己做;
3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,有同情心、寬容心,能原諒、諒解別人,能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動,有獨(dú)立做事的愿望,自己能做的事不依賴別人幫助,有一定的靈活性和機(jī)智性。誠實(shí),不說謊,做錯事能承認(rèn)并改正。
三、工作內(nèi)容
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園,在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵下,能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動,習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,愿意學(xué)做事,不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所,學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具,不亂丟果皮,不損壞東西,節(jié)約用水,洗手時不玩水。
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人,中國好,認(rèn)識國旗,知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
小班德育工作計(jì)劃 篇2
我班52人,6人是留守兒童,其中男生有2人,女生有4人。結(jié)合我班的實(shí)際情況,為更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長,特制定本班關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,激勵留守兒童不畏困難,學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者。我校將實(shí)施留守兒童幫扶計(jì)劃,開展形式多樣的活動,關(guān)心幫助留守兒童,架設(shè)起愛的橋梁。
二、情況分析
在農(nóng)村,很多青壯年勞力外出,留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子,對孩子的學(xué)習(xí)愛莫能助,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱。針對這一現(xiàn)狀,特制定班級留守兒童幫扶計(jì)劃,并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助。
三、工作目標(biāo)
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
四、主要措施
1、制定切實(shí)可行的計(jì)劃,制訂具體工作計(jì)劃并實(shí)施,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。
3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。
(2)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)其特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、建立留守兒童的談心制度
每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
5、開展人文關(guān)愛活動。
定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)、成長的快樂。
小班德育工作計(jì)劃 篇3
一、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛師友和愛自己的情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
1、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認(rèn)識國旗、國徽,了解國歌、首都等。
2、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護(hù)自己,只有愛自己才有能力愛別人、愛國家,修身齊家才能治國平天下,而要修身齊家,還要格物致知。
二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
習(xí)慣是養(yǎng)成的,習(xí)慣也是可以被改變的。注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣,改變幼兒的壞習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。
1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力,只有獨(dú)立,才能更好的成長。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。
3、知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護(hù)眼睛。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和講秩序的行為習(xí)慣。
講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守秩序的教育。
1、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
2、學(xué)會交往的禮儀;
3、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
4、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、培養(yǎng)幼兒合作與分享的精神,有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
1、培養(yǎng)合作和分享的精神,當(dāng)今社會是個協(xié)作共進(jìn)的時代,特別需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。
3、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)其自尊心和自信心。
幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo),做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。
小班德育工作計(jì)劃 篇4
幼兒園小班德育工作計(jì)劃
從家庭來到陌生的集體生活中,對于幼嫩生命的二三歲孩子來說,無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境變化所帶來的身體、心理方面的不適,我們著力選擇貼近托班幼兒的生活實(shí)際內(nèi)容,采取以個體小組為主的活動形式,讓游戲貫穿于幼兒的一日生活,充分感受幼兒園生活的快樂。維果茨基的心理發(fā)展理論認(rèn)為,學(xué)前期是一個最早產(chǎn)生道德規(guī)范、形成道德準(zhǔn)則的時期。兒童在這時期開始建立的對世界,社會,對自己乃至身邊一切事物的基本概念。因此,根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展,特制訂以下幾點(diǎn):
一、重視情感教育
幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發(fā),缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育工作的首位,通過一系列的教學(xué)活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學(xué)會關(guān)心他人等。
二、重視性格培養(yǎng)
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的`參與各種游戲活動,興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)
每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會說對不起,接受別人的東西或幫助會說謝謝,下午離園會對老師和同伴說再見,遵守班級班規(guī)。
五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系,因此,教師要做到平等對待每位幼兒,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn),關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子,對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作,尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,特別需要得到幫助和指導(dǎo)。
小班德育工作計(jì)劃 篇5
一、幼兒人數(shù)
本班幼兒現(xiàn)有x人,其中男生x人,女生x人。
二、存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
三、主要措施
幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期,因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動。
2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻保持一致,對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪個位置進(jìn)行餐后活動等。
3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行
1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、召開家長會,向家長介紹一學(xué)年班級工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容。
3、建立幼兒個人成長檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應(yīng)的資料(照片)等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳,引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座,鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如:親子活動、征文、開放日等活動。
四、幼兒發(fā)展目標(biāo)
健康:
1、愿意上幼兒園,在成人的安撫下,不哭鬧。
2、愿意和教師共同做操,感受模仿做操的樂趣。
3、在成人的幫助、鼓勵下,知道大小便時要喊教師。
4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。
5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。
6、認(rèn)識自己的照片標(biāo)記,并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。
7、在成人的幫助下,學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯,并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。
8、在成人的幫助下,愿意睡在自己的小床上,不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。
語言:
1、對成人提出的問題感興趣,嘗試重復(fù)成人的問題。在有變化的情境中,喜歡向成人詢問,并樂意回答成人的簡單問題。
2、能聽懂成人的簡單指令。
3、愿意重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等,并愿意模仿。在成人的幫助下,能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書,看完后能把書放回原位。
4、能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換。學(xué)習(xí)用一些簡單的句子來表達(dá)自己的想法,如“我要喝水”“我喜歡……”等。
5、能重復(fù)部分童謠、兒歌等,并嘗試用自己的動作表演出來。
社會:
1、接納本班教授,愿意接受教師的親近行為。
2、活動時知道不離開教師。
3、在生活中,遇到不愉快或有困難的事,愿意接受教師的幫助。
4、知道要與同伴一起玩玩具,愿意與成人一起收拾玩具。
5、在成人引導(dǎo)下,關(guān)注班級環(huán)境,愿意與教師一起參加活動。
6、在成人的指導(dǎo)下,知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置,能按照成人的指令取出物品并放回原處。
7、知道要跟著教師和小朋友在一起,一個人不能離開集體,爸爸媽媽來接時才能離開教師。
8、在成人的指導(dǎo)下,知道一些簡單的是非觀念,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。
9、在成人的幫助、鼓勵下,初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。
科學(xué):
1、愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。
2、在成人的啟發(fā)下,能用視覺分辨物體的大小,能辨別出熟悉物體的氣味、味道,并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣,并愿意模仿。
3、能夠辨別3~4種顏色,認(rèn)識圓形、正方形。
4、能分辨“上”“下”的概念。
5、理解“一”的實(shí)際意義,能從生活中找出“一”,如一個娃娃等。
6、能按照顏色、大小給物品歸類。
小班德育工作計(jì)劃 篇6
新的學(xué)期開始了,在本學(xué)期里,為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善,在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我將從以下幾個方面來進(jìn)行。
一、常規(guī)工作
(一)按時為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃、周計(jì)劃及教案;
(二)及時更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容;
(三)繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式,保持家園聯(lián)系;
(四)堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式;在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時,選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。
二、禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練
(一)幼兒常規(guī)培養(yǎng)
堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計(jì)幼兒及家長主動問好的百分率,在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育,并以此來帶動家長。復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固,培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目。
(二)教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)
教師儀容儀表;堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。教師禮儀知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí);繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間培訓(xùn)教師禮儀知識,使教師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),了解并掌握相關(guān)的禮儀常識,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);堅(jiān)持班級禮儀明星的評比工作,并給與幼兒小獎勵。
三、活動的開展
(一)開展一至兩個幼兒活動,充分的開闊孩子們的視野,增長見識;
(二)開展教師的“大家評我課”活動;即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間播放,讓上課教師自己及其他教師對其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn);
(三)開展“我的課程我設(shè)計(jì)活動”,即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計(jì)一節(jié)禮儀教學(xué)課程,分年齡段來由教師自己選擇所要編寫的禮儀課程,確定教師上交教案時間,將所有教師編寫的教案編輯成冊并存檔。
幼兒園小班春季個人德育工作計(jì)劃2
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數(shù)較少,但幼兒普遍年齡偏小,均為3歲左右,且有大部分為初次上幼兒園,所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、萌發(fā)幼兒的愛心,從愛周圍的人開始,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育,萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我保護(hù)意識,不玩危險物品,遵守交通規(guī)則,有病及時告訴成人,配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣,會使用簡單的禮貌用語,不打人、罵人,與同伴能友好相處,樂意幫助同伴,遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣,知道自己能做的事應(yīng)該自己做;
3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,有同情心、寬容心,能原諒、諒解別人,能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動,有獨(dú)立做事的愿望,自己能做的事不依賴別人幫助,有一定的靈活性和機(jī)智性。誠實(shí),不說謊,做錯事能承認(rèn)并改正。
三、工作內(nèi)容
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園,在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵下,能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動,習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,愿意學(xué)做事,不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所,學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具,不亂丟果皮,不損壞東西,節(jié)約用水,洗手時不玩水。
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人,中國好,認(rèn)識國旗,知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動,在老師和家長的提醒、幫助下,能選擇活動內(nèi)容,有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化,觀察四季植物的生長。
5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔,會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯,養(yǎng)成按時進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病時愿意去醫(yī)療看病,打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下,每天早上向父母問好,道再見,見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等禮貌用語,見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,未經(jīng)允許,不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,不打人罵人,不故意擾亂別人。
7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,輪流玩,初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具,用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動常規(guī),在老師提醒下做到三輕:走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,不愛哭,不隨便發(fā)脾氣,能合群。愿意做好孩子,自己有事或有要求,能對成人說,在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人,會獨(dú)立游戲。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,克服膽怯心理,敢大膽當(dāng)眾表演、講話,有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評價。
四、具體措施
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂
各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化,滲透教育
在日常生活中利用盡可能的機(jī)會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,使幼兒有行動的機(jī)會和體驗(yàn),在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強(qiáng)指導(dǎo),發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長委員會,通過舉辦家長學(xué)校,組織育兒經(jīng)驗(yàn)交流會,開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,家園溝通幼兒品德情況,緊密配合,達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)和選擇,充分利用積極因素,發(fā)揮其教育作用,提高幼兒辨別是非的能力。
幼兒園小班春季個人德育工作計(jì)劃3
一、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛師友和愛自己的情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
1、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認(rèn)識國旗、國徽,了解國歌、首都等。
2、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護(hù)自己,只有愛自己才有能力愛別人、愛國家,修身齊家才能治國平天下,而要修身齊家,還要格物致知。
二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
習(xí)慣是養(yǎng)成的,習(xí)慣也是可以被改變的。注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣,改變幼兒的壞習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。
1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力,只有獨(dú)立,才能更好的成長。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。
3、知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護(hù)眼睛。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和講秩序的行為習(xí)慣。
講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守秩序的教育。
1、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
2、學(xué)會交往的禮儀;
3、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
4、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、培養(yǎng)幼兒合作與分享的精神,有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
1、培養(yǎng)合作和分享的精神,當(dāng)今社會是個協(xié)作共進(jìn)的時代,特別需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。
3、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)其自尊心和自信心。
幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo),做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。
幼兒園小班春季個人德育工作計(jì)劃4
大家都知道,幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而大班幼兒正處于學(xué)前晚期,是由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。
1、晨間活動:幼兒到園時要學(xué)會同老師問好,與小朋友互問好。進(jìn)班后自己整理桌椅、坐好與同伴晨聊,然后一起迎接后進(jìn)班的小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,熱愛班級體。
2、課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
3、進(jìn)餐:進(jìn)餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
4、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。幼兒園德育計(jì)劃大班
5、離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。
二、節(jié)日中的品德教育
1、“三八”婦女節(jié)到了,我們教育幼兒試著制作小禮物或是用自己的零用錢為媽媽準(zhǔn)備、挑選節(jié)日禮物。開展專題活動“記憶中的媽媽”,讓幼兒回憶媽媽平日里為自己做的事情,并鼓勵幼兒大膽說出來。讓幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今往后要好好學(xué)習(xí),孝順父母。
2、三月五日是“學(xué)雷鋒日”,為此我們開展了“學(xué)雷鋒,做好孩子”系列活動,教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,為集體做好事。如為班上打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、給種植園地上的植物澆水,拔草等,都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。
3、“植樹節(jié)”的那段日子里,我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹,讓他們了解樹的成長過程。
4、五一勞動節(jié)”,我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會,幼兒都發(fā)表了自己的見解,討論如何來做個愛勞動的好孩子。這一系列的素質(zhì)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。
5、快樂的“六一兒童節(jié)”到了,為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂,“六一”前組織幼兒參加節(jié)目排練一起唱歌、一起跳舞。節(jié)日當(dāng)天教師帶領(lǐng)幼兒在歌舞聲中一同渡過這個孩子們期盼、歡樂的節(jié)日。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒身心健康成長。我們通過家園電話聯(lián)系、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。
1、進(jìn)行“五愛”教育的時候,我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行正確的教育。
2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園電話聯(lián)系、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。
3、家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,我們會抓住每一個有利的時機(jī),對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分的準(zhǔn)備。
幼兒園小班春季個人德育工作計(jì)劃5
新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺淞⒁粋€良好的品德行為習(xí)慣是一個人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段,適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大,容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。
幼兒年齡小,認(rèn)知范圍窄,其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在奠基時期,我們要注意通過豐富多彩的教育內(nèi)容,擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識,培養(yǎng)豐富健康的道德情感,形成良好的道德行為,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期,德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習(xí)慣的形成,而且對其一生將有深刻的影響。我園根據(jù)《綱要》的規(guī)定,對幼兒進(jìn)行以下四方面的德育教育
一、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育
愛國主義是我國人民崇高的美德,是人們崇高思想和品德的源泉,是共產(chǎn)主義覺悟的起點(diǎn),是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動力,為了形成良好的愛國主義思想品德,必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國的教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認(rèn)識他們勞動的意義,知道他們是在為祖國的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作,培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍,學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的名勝古跡,自然風(fēng)景,建筑,了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。教幼兒認(rèn)識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào),知道國歌的主要內(nèi)容。
小班德育工作計(jì)劃 篇7
一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣
好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,教他們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎樣做,并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣
講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。
四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自信心、同情心
兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因?yàn)閯幼鞫J(rèn)識世界,兒童也因?yàn)閯幼鞫庾R到那個發(fā)出動作的“我”。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo),做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。要熱愛幼兒,尊重、關(guān)懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒。要在幼兒原有基礎(chǔ)上,提出合理、明確、具體的要求,并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。教師要建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
教師要把品德教育寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動中,對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復(fù)實(shí)踐,形成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合,對幼兒提出一致的要求,同時,我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,將孩子的情況及時告知家長,共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。只有這樣,才能“立德樹人”,培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。
幼兒園小班春期德育工作計(jì)劃2
幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點(diǎn)?,F(xiàn)將我班本期德育工作計(jì)劃:
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數(shù)較少,但幼兒普遍年齡偏小,均為3歲左右,且有大部分為初次上幼兒園,所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、萌發(fā)幼兒的愛心,從愛周圍的人開始,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育,萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我保護(hù)意識,不玩危險物品,遵守交通規(guī)則,有病及時告訴成人,配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣,會使用簡單的禮貌用語,不打人、罵人,與同伴能友好相處,樂意幫助同伴,遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣,知道自己能做的事應(yīng)該自己做;
3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,有同情心、寬容心,能原諒、諒解別人,能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動,有獨(dú)立做事的愿望,自己能做的事不依賴別人幫助,有一定的靈活性和機(jī)智性。誠實(shí),不說謊,做錯事能承認(rèn)并改正。
三、工作內(nèi)容
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園,在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵下,能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動,習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,愿意學(xué)做事,不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所,學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具,不亂丟果皮,不損壞東西,節(jié)約用水,洗手時不玩水。
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人,中國好,認(rèn)識國旗,知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動,在老師和家長的提醒、幫助下,能選擇活動內(nèi)容,有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化,觀察四季植物的生長。
5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔,會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯,養(yǎng)成按時進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病時愿意去醫(yī)療看病,打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下,每天早上向父母問好,道再見,見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語,見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,不打人罵人,不故意擾亂別人。
7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,輪流玩,初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具,用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動常規(guī),在老師提醒下做到“三輕”:走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,不愛哭,不隨便發(fā)脾氣,能合群。愿意做好孩子,自己有事或有要求,能對成人說,在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人,會獨(dú)立游戲。
9、敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,克服膽怯心理,敢大膽當(dāng)眾表演、講話,有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評價。
幼兒園小班春期德育工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是智力開發(fā)的起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。我們特制定此計(jì)劃。根局幼兒的年齡特點(diǎn)和的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
1、一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
2、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來水任其流,等不尊重成人的勞動。
4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神。
5、文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓。
三、措施、內(nèi)容
針對以上問題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設(shè)計(jì)以下方案:
(一)常規(guī)教育,常抓不懈。
1、班級每天進(jìn)行晨談,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動,介紹先進(jìn)人物(如:雷鋒),引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,對照本班幼兒水平,進(jìn)行有的放矢地教育。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),用于實(shí)踐。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論,對照實(shí)踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。
(三)日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。
幼兒園小班春期德育工作計(jì)劃4
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數(shù)較少,但幼兒普遍年齡偏小,均為3歲左右,且有大部分為初次上幼兒園,所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、萌發(fā)幼兒的愛心,從愛周圍的人開始,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育,萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我保護(hù)意識,不玩危險物品,遵守交通規(guī)則,有病及時告訴成人,配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣,會使用簡單的禮貌用語,不打人、罵人,與同伴能友好相處,樂意幫助同伴,遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣,知道自己能做的事應(yīng)該自己做;
3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,有同情心、寬容心,能原諒、諒解別人,能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動,有獨(dú)立做事的愿望,自己能做的事不依賴別人幫助,有一定的靈活性和機(jī)智性。誠實(shí),不說謊,做錯事能承認(rèn)并改正。
三、工作內(nèi)容
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園,在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵下,能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動,習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,愿意學(xué)做事,不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所,學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具,不亂丟果皮,不損壞東西,節(jié)約用水,洗手時不玩水。
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人,中國好,認(rèn)識國旗,知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動,在老師和家長的提醒、幫助下,能選擇活動內(nèi)容,有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化,觀察四季植物的生長。
5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔,會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯,養(yǎng)成按時進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病時愿意去醫(yī)療看病,打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下,每天早上向父母問好,道再見,見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等禮貌用語,見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,未經(jīng)允許,不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,不打人罵人,不故意擾亂別人。
7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,輪流玩,初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具,用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動常規(guī),在老師提醒下做到三輕:走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,不愛哭,不隨便發(fā)脾氣,能合群。愿意做好孩子,自己有事或有要求,能對成人說,在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人,會獨(dú)立游戲。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,克服膽怯心理,敢大膽當(dāng)眾表演、講話,有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評價。
四、具體措施
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂
各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化,滲透教育
在日常生活中利用盡可能的機(jī)會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,使幼兒有行動的機(jī)會和體驗(yàn),在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強(qiáng)指導(dǎo),發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長委員會,通過舉辦家長學(xué)校,組織育兒經(jīng)驗(yàn)交流會,開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,家園溝通幼兒品德情況,緊密配合,達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)和選擇,充分利用積極因素,發(fā)揮其教育作用,提高幼兒辨別是非的能力。
幼兒園小班春期德育工作計(jì)劃5
一、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛師友和愛自己的情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
1、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認(rèn)識國旗、國徽,了解國歌、首都等。
2、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護(hù)自己,只有愛自己才有能力愛別人、愛國家,修身齊家才能治國平天下,而要修身齊家,還要格物致知。
二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
習(xí)慣是養(yǎng)成的,習(xí)慣也是可以被改變的。注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣,改變幼兒的壞習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。
1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力,只有獨(dú)立,才能更好的成長。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。
3、知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護(hù)眼睛。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和講秩序的行為習(xí)慣。
講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守秩序的教育。
1、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
2、學(xué)會交往的禮儀;
3、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
4、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、培養(yǎng)幼兒合作與分享的精神,有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
1、培養(yǎng)合作和分享的精神,當(dāng)今社會是個協(xié)作共進(jìn)的時代,特別需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。
3、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)其自尊心和自信心。
幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo),做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。
小班德育工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本班共有幼兒__名,其中男孩__名,女孩__名。大部分為小班新生,對幼兒園的生活比較陌生。一時不能適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)生活,幼兒各方面能力較差,特別是在行為習(xí)慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進(jìn)一步培養(yǎng)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
1、班幼兒都是新生,整體思想品德狀況不理想,主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn):幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如:大部分幼兒都不會自己吃飯,小便要老師脫穿褲子)不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識缺乏,不會同情、體諒、協(xié)助關(guān)心他人。
4、不顧惜勞動效果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來水任其流,等不尊重成人的勞動。
5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神。
6、文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說臟話。
三、目標(biāo)與措施
(一)情感方面
1、通過兒歌這種形式,向小班幼兒進(jìn)行品德教育。兒歌語言精煉,通俗易懂,富有韻律,念起來瑯瑯上口,幼兒容易記憶。再根據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖,互為補(bǔ)充,圖文并茂,更能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)幼他們學(xué)習(xí)的積極性。
2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國等教育,培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感。
3、通過節(jié)日的一系列活動,培養(yǎng)幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育,培養(yǎng)初步的愛人民的情感。
4、通過和小伙伴的友好相處,禮貌、大方地交往,誠實(shí)、勇敢、克服困難等教育,培養(yǎng)對人、對事的積極態(tài)度,主動精神和愉快的情緒,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展,為形成友愛、活潑、開朗、堅(jiān)毅的良好個性打下基礎(chǔ)。
5、通過自己的事自己做,學(xué)著為班級、為別人做好事等活動,培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動、愛惜勞動成果的品德和習(xí)慣。
(二)常規(guī)方面
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到飯前便后要洗手,飯后擦嘴的好習(xí)慣。在活動中,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師、同伴講話的好習(xí)慣,不隨便插嘴。在吃飯方面,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立安靜地用餐,并能保持桌面、地面的整潔。在午睡方面,培養(yǎng)幼兒能安靜入睡,不和旁邊的小伙伴講話,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服,穿褲子、鞋子的良好自理能力。
四、月份安排
x月份
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對幼兒進(jìn)行禮貌教育。
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。
3、教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助。
x月份
1、教育幼兒學(xué)會與別人分享,會謙讓。
2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,不摘花、葉等。
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣。
4、教育幼兒愛護(hù)玩具,與同伴友愛地玩。
__月份
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序。
2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助。
3、組織幼兒進(jìn)行生活自理能力方面的比賽。
__月份
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣。
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、結(jié)合元旦進(jìn)行迎新年的活動。
__月份
1、初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
3、進(jìn)行不怕冷、堅(jiān)持天天來園的教育。