隨班就讀工作計(jì)劃

隨班就讀工作計(jì)劃通用。

為了更好地促進(jìn)后續(xù)工作計(jì)劃的可持續(xù)性改進(jìn)，明智的人通常會事先編寫詳細(xì)的工作計(jì)劃。在大家看來，一個好的工作計(jì)劃應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？以下是一些關(guān)于“隨班就讀工作計(jì)劃”的必讀文章推薦，希望能對您有所幫助，并歡迎您收藏我們，成為您信賴的閱讀站點(diǎn)！

隨班就讀工作計(jì)劃 篇1

隨班就讀體育工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1. 確定目標(biāo)：確定目標(biāo)是為了讓學(xué)生明確自己需要達(dá)到什么水平，以及他們需要在未來多長時間內(nèi)達(dá)到這些目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體的、可衡量的、可行的，并且應(yīng)該與學(xué)生的年齡和發(fā)展水平相匹配。

2. 制定計(jì)劃：制定計(jì)劃是為了幫助學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。計(jì)劃應(yīng)該包括每周的體育課程安排、練習(xí)時間、測試和評估方法等內(nèi)容。

3. 選擇適合的老師：選擇適合的老師非常重要。老師應(yīng)該具有足夠的體育知識和技能，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的體育教學(xué)。

4. 建立合作關(guān)系：建立合作關(guān)系是為了讓學(xué)生能夠相互支持和幫助，一起學(xué)習(xí)和練習(xí)體育。這可以通過建立一個小組或一個團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)。

5. 提供必要的資源：提供必要的資源包括運(yùn)動裝備、場地、器材、教練等。這些資源應(yīng)該為學(xué)生提供必要的支持，幫助他們在體育學(xué)習(xí)中取得成功。

6. 評估和反饋：評估和反饋是為了了解學(xué)生的進(jìn)展，并提供必要的支持。評估應(yīng)該是客觀和可衡量的，反饋應(yīng)該是及時和具體的。

7. 持續(xù)改進(jìn)：持續(xù)改進(jìn)是為了不斷提高學(xué)生的體育水平，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這可以通過定期的評估和反饋來實(shí)現(xiàn)，以及通過教師之間的合作和討論來實(shí)現(xiàn)。

隨班就讀工作計(jì)劃 篇2

隨班就讀體育工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1. 制定計(jì)劃：在開始隨班就讀之前，應(yīng)該制定一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃。該計(jì)劃應(yīng)該包括每周的體育項(xiàng)目、活動時間、目標(biāo)以及必要的安全措施。

2. 選擇合適的項(xiàng)目：根據(jù)學(xué)生的年齡、健康狀況和興趣愛好，選擇合適的體育項(xiàng)目。應(yīng)該避免選擇過于劇烈的項(xiàng)目，以確保學(xué)生的安全性。

3. 安排合適的時間：在每周的學(xué)習(xí)中安排足夠的時間來進(jìn)行體育活動。同時，考慮到學(xué)生的課表和作業(yè)安排，確保體育計(jì)劃不會與課程沖突。

4. 與家長合作：在制定體育工作計(jì)劃時，應(yīng)該與家長保持溝通，以確保家長對體育計(jì)劃的理解和支持。應(yīng)該向家長說明體育計(jì)劃的目的和意義，并解釋如何保證學(xué)生的安全。

5. 檢查和評估：在實(shí)施體育工作計(jì)劃的過程中，應(yīng)該定期檢查學(xué)生的身體狀況，并評估體育計(jì)劃的成效。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有健康問題，應(yīng)該及時進(jìn)行調(diào)整。

隨班就讀體育工作計(jì)劃應(yīng)該包括制定計(jì)劃、選擇合適的項(xiàng)目、安排合適的時間、與家長合作以及檢查和評估等內(nèi)容，以確保學(xué)生在體育方面得到全面的發(fā)展。

隨班就讀工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

把殘疾兒童隨班就讀工作作為實(shí)施義務(wù)教育，鞏固提高“普九”成果，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以建立隨班就讀工作支持保障體系為總抓手，與時俱進(jìn)，積極作為。做好殘疾兒童隨班就讀工作：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是推動隨班就讀工作的前提，完善運(yùn)行機(jī)制是落實(shí)隨班就讀工作的關(guān)鍵，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施隨班就讀工作的根本保證，加強(qiáng)教學(xué)研究是促進(jìn)隨班就讀工作的有效途徑，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力是開展隨班就讀工作的重要任務(wù)。

二、基本情況：

本學(xué)期，我校共有兩名特殊學(xué)生，陳其清，男，視力障礙；余運(yùn)鴻：男，聽力障礙，隨班就讀二年級。他們都是很特殊的孩子，除了視力、聽力有殘缺之外，還患有多動癥。所以，在平時的學(xué)習(xí)過程中，很難靜下心聽課，幾乎無法完成相關(guān)的練習(xí)，也無法獨(dú)立完成試卷。

三、工作目標(biāo)：

1．優(yōu)化隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展；

2．形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制；

3．建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。

四、具體做法：

（一）更新觀念，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。

為隨班就讀學(xué)生營造一個良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān)，是學(xué)校經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、

相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢互補(bǔ)。為此，我校進(jìn)一步健全組織，成立隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，制訂隨班就讀教育工作計(jì)劃、使廣大教師充分認(rèn)識隨班就讀工作的重要性、必要性，打消了部分教師頭腦中存在的搞隨班就讀怕影響普通教育、降低教學(xué)質(zhì)量的錯誤認(rèn)識，形成人人關(guān)心、愛護(hù)、支持隨班就讀班工作的氛圍。選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、工作認(rèn)真、熱心特教工作、師德良好的教師擔(dān)任有隨班就讀生班級教學(xué)，例會上專門討論有關(guān)特殊教育事項(xiàng)，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，抓好日常管理工作，并落實(shí)到具體學(xué)校工作計(jì)劃中，有計(jì)劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評價。

（二）加強(qiáng)管理，規(guī)范隨班就讀工作。

我校本著有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)，實(shí)事求是的原則，在實(shí)施的過程中主要抓住三個環(huán)節(jié)。第一，嚴(yán)格執(zhí)行隨班生的申報(bào)、審批、撤銷等規(guī)定程序。第二，結(jié)合隨班生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定隨班生個別化輔導(dǎo)計(jì)劃。第三，課堂教學(xué)中，教師們采取以集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過程中穿插個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)個性差異教學(xué)。第四，在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中對隨班生給予適當(dāng)照顧。第五，教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā)，提出針對性要求。備課中要有對隨班生的具體問題和輔導(dǎo)方法，批改作業(yè)要求面批。平時，注重材料積累，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取相應(yīng)的措施。

（三）發(fā)揮資源，普特滲透，共同提高。

學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)隨班就讀學(xué)生的生活自理能力。同時在少先隊(duì)組織中開展“一幫一”活動，為隨班就讀學(xué)生配備好小先生、好伙伴，讓他們在學(xué)校大家庭中健康成長,同時還要積極參加學(xué)校舉辦的各活動。

隨班就讀工作計(jì)劃 篇4

隨班就讀教師工作計(jì)劃

引言：

隨班就讀教師是一種特殊的教學(xué)方式，旨在為有學(xué)習(xí)障礙或特殊需求的學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。作為隨班就讀教師，我深知其重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我的工作計(jì)劃，以確保我能夠有效地輔導(dǎo)和支持我的學(xué)生。

一、制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：

針對每個學(xué)生的需求和特點(diǎn)，我將制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這涉及到了對學(xué)生的全面評估，了解他們的學(xué)習(xí)能力、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過與學(xué)生和他們的家長交流，我能夠了解他們的目標(biāo)和希望，以便為他們提供針對性的教學(xué)活動和資源。個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃將確保每個學(xué)生都能在適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境中全面發(fā)展。

二、與主班教師合作：

作為隨班就讀教師，與主班教師的合作至關(guān)重要。我們將共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保他們能夠有一個綜合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將與主班教師定期開會，分享學(xué)生的進(jìn)展和困難，以加強(qiáng)我們之間的合作和溝通。通過密切的合作，我們將實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保他們能夠在不同的教學(xué)環(huán)境中取得成功。

三、提供多元化的教學(xué)方法：

針對不同的學(xué)生需求，我將采用多種教學(xué)方法和策略。為了滿足視覺學(xué)習(xí)者的需求，我將使用圖表、圖片和演示文稿等視覺輔助工具。對于聽覺學(xué)習(xí)者，我會提供錄音資料和口頭解釋。對于動手能力強(qiáng)的學(xué)生，我會設(shè)計(jì)實(shí)踐性的活動來提高他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。通過采用多元化的教學(xué)方法，我將保證每個學(xué)生都能在適合他們的方式下獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

四、建立良好的師生關(guān)系：

作為隨班就讀教師，我將致力于建立良好的師生關(guān)系。我會尊重每個學(xué)生的個性和權(quán)益，并給予他們足夠的關(guān)注和支持。我將鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，積極表達(dá)自己的想法和需求。我會定期與學(xué)生進(jìn)行個人談話，了解他們的學(xué)習(xí)和情感需求，提供必要的幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我將為他們提供一個安全、包容和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、持續(xù)專業(yè)發(fā)展：

為了提供更好的教學(xué)服務(wù)，我將不斷努力提高自己的專業(yè)水平。我將參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)策略。我還將閱讀最新的教育研究和專業(yè)文獻(xiàn)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，我將成為一名更加優(yōu)秀和有能力的隨班就讀教師。

結(jié)語：

作為一名隨班就讀教師，我將充分利用以上工作計(jì)劃來確保我的學(xué)生能夠得到最佳的教育服務(wù)。通過制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、與主班教師合作、提供多元化的教學(xué)方法、建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)專業(yè)發(fā)展，我將為每個學(xué)生的成長和發(fā)展提供全面的支持和指導(dǎo)。我堅(jiān)信，每個學(xué)生都有巨大的潛力，我將竭盡全力幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨班就讀工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實(shí)我區(qū)關(guān)于特教工作的要求，規(guī)范我校隨班就讀工作的建設(shè)和管理體系，積極推進(jìn)殘障兒童的全納性教育，加強(qiáng)隨班就讀工作的研究，為殘疾兒童提供充分、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)每一位隨班就讀學(xué)生素質(zhì)的提高。

二、常規(guī)管理工作

1、完善隨班就讀認(rèn)定工作。重新審核我?，F(xiàn)有的隨班就讀學(xué)生和跟蹤觀察對象名單，確立本學(xué)期的工作對象。學(xué)校為新的隨班就讀生建立完整的檔案，對原有的隨班就讀生的所有資料進(jìn)行整理保存，同時繼續(xù)做好原始資料的搜集，確保每一個隨班就讀學(xué)生都能得到更好地發(fā)展。

2、完善隨班就讀學(xué)生的管理。把隨班就讀這項(xiàng)工作列入學(xué)校的工作計(jì)劃，完善隨班就讀教研組，每月召開隨班就讀工作會議，并做好資料的積累。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。要求任課教師在教育教學(xué)中，既要把握隨班就讀學(xué)生的個體，又要把握班級全局，做到點(diǎn)面結(jié)合。

4、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真制定個別教育計(jì)劃。找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，挖掘潛能，使隨班就讀學(xué)生真正做到就讀。

5、規(guī)范隨堂聽課制度。在聽課過程中，了解教師在課堂教學(xué)中如何落實(shí)個別教育計(jì)劃、備課和布置隨班就讀生的作業(yè)等。

三、重點(diǎn)工作

1、教師的備課。要求教師在備課中能體現(xiàn)分層備課的要求。明確制定隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出具體要求。教學(xué)中遵循發(fā)展性原則、個別化原則、兼顧性原則、激勵性原則等，采取多種教育教學(xué)的方法，滿足隨班就讀學(xué)生的需要，優(yōu)化教學(xué)過程。在教學(xué)中，教師要努力使隨班就讀學(xué)生較好地達(dá)到他在該時期內(nèi)所達(dá)到的最佳標(biāo)準(zhǔn)水平。

2、學(xué)生的作業(yè)和試卷。教師對隨班就讀學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)該有預(yù)期的目標(biāo)，并能針對其特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的作業(yè)要求，考試的要求。每學(xué)期的作業(yè)應(yīng)保存好，積累好，期末上交教導(dǎo)處。

3、社會實(shí)踐活動。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，參加興趣組活動，并能做有心人，把學(xué)生活動時的照片、興趣組活動的成果或作品積累下來。

4、改革教學(xué)的方法。努力調(diào)動隨班就讀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使隨班就讀學(xué)生可以在較為自然和諧的環(huán)境中身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、重視隨班就讀學(xué)生的心理健康教育。隨班就讀學(xué)生在生理上和心理上與普通學(xué)生有差異。在教育中則要針對隨班就讀生的特點(diǎn)，采取切實(shí)可行的方法，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

6、積極開展隨班就讀教研活動。通過教研活動的開展，加強(qiáng)對隨班就讀教師的師德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和人文素養(yǎng)的提高，為教師們的專業(yè)發(fā)展提供相關(guān)的幫助和指導(dǎo)。

7、繼續(xù)加大家校配合的力度。隨班就讀學(xué)生除了靠任課教師外，還要爭取家長的支持，共同配合，共同為孩子制訂個別化教育方案，使家長能了解學(xué)生在學(xué)校的教育內(nèi)容，以便在家庭中進(jìn)行配合，強(qiáng)化和鞏固教育效果;教師還要和家長溝通交流，可以利用家?；臃绞?、家訪方式、電話聯(lián)系、家校聯(lián)系冊交流等方式讓家長了解學(xué)生教育的有關(guān)知識，以便更好地配合學(xué)校對學(xué)生實(shí)施特殊教育。

四、每月工作安排

九月份：

1、隨班就讀任課教師會議，學(xué)習(xí)文章。

2、參加本縣隨班就讀工作會議，領(lǐng)會會議精神。

3、配合縣輔讀中心對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行測試，并訪談隨班就讀學(xué)生家長及任課教師工作。

十月份：

1、召開隨班就讀任課教師會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣隨班就讀工作計(jì)劃，布置近期隨班就讀工作。

2、參加縣隨班就讀工作會議。

3、各學(xué)科教師制定個別化教育計(jì)劃。

十一月份：

1、隨班就讀任課老師會議、交流隨班就讀學(xué)生個案，開展個案研討活動。

2、開展隨堂聽課活動。

十二月份：

1、召開隨班就讀任課老師會議：

(1)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》雜志中有關(guān)文章。

(2)任課教師交流隨班就讀個別輔導(dǎo)情況，互相交流學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

2、準(zhǔn)備隨班就讀學(xué)生期終考卷。

一月份：

1、寫隨班就讀學(xué)生學(xué)籍卡。

2、小結(jié)一學(xué)期隨班就讀工作。

3、隨班就讀學(xué)生期終考試，試卷分析工作。

隨班就讀工作計(jì)劃 篇6

隨班就讀體育工作計(jì)劃

隨班就讀體育工作計(jì)劃是針對學(xué)生體育鍛煉和培養(yǎng)興趣愛好的一種輔助教育計(jì)劃。通過參與隨班就讀體育活動，學(xué)生將獲得更多的運(yùn)動技能，培養(yǎng)更健康的生活方式，并增進(jìn)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。本文將詳細(xì)介紹隨班就讀體育工作計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施細(xì)節(jié)。

一、活動內(nèi)容

1. 定期組織運(yùn)動課程：隨班就讀體育活動的核心是定期組織運(yùn)動課程。學(xué)生將參與各類運(yùn)動項(xiàng)目，例如籃球、足球、網(wǎng)球、羽毛球等。通過這些運(yùn)動課程的安排，學(xué)生將逐漸掌握運(yùn)動技能，提高身體素質(zhì)，并培養(yǎng)對運(yùn)動的興趣。

2. 跨學(xué)科教學(xué)：隨班就讀體育活動將與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)歷史課程時，可以通過舉辦足球戰(zhàn)役，讓學(xué)生了解足球的起源和發(fā)展歷史。這種跨學(xué)科教學(xué)方式可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)興趣，并且使知識更加生動有趣。

3. 主題活動和比賽：為了增強(qiáng)學(xué)生對運(yùn)動的參與度和激情，隨班就讀體育工作計(jì)劃還將組織各種主題活動和比賽。例如舉辦運(yùn)動節(jié)、趣味運(yùn)動會、校際友誼比賽等。這些活動將為學(xué)生提供展示自己才華和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會。

二、實(shí)施細(xì)節(jié)

1. 跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況：隨班就讀體育工作計(jì)劃的實(shí)施需要建立完善的學(xué)習(xí)跟蹤機(jī)制。教師將定期評估學(xué)生的運(yùn)動能力和技能水平，并記錄他們的進(jìn)步。這樣一來，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

2. 提供個性化指導(dǎo)：隨班就讀體育工作計(jì)劃的另一個重要方面是提供個性化指導(dǎo)。教師將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo)，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。通過個性化的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將得到最大化的提升。

3. 注重團(tuán)隊(duì)合作和互助精神：在隨班就讀體育活動中，團(tuán)隊(duì)合作和互助精神占據(jù)著重要地位。教師將組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)運(yùn)動項(xiàng)目，例如籃球比賽和足球訓(xùn)練，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，教師還將鼓勵學(xué)生互相幫助和支持，培養(yǎng)他們的互助精神。

4. 注重安全教育：在隨班就讀體育活動中，學(xué)生的安全是最重要的。教師將注重對學(xué)生的安全教育，包括運(yùn)動前熱身、正確使用器械和保護(hù)自己免受運(yùn)動傷害的方法等。通過安全教育的開展，學(xué)生將更好地保護(hù)自己的身體，并養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

總結(jié)起來，隨班就讀體育工作計(jì)劃是一種旨在幫助學(xué)生提高運(yùn)動能力，培養(yǎng)興趣愛好和健康生活方式的輔助教育計(jì)劃。通過定期組織運(yùn)動課程、跨學(xué)科教學(xué)、主題活動和比賽等方式，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并獲得更多的運(yùn)動技能。在實(shí)施過程中，學(xué)校需要建立良好的學(xué)習(xí)跟蹤機(jī)制，提供個性化指導(dǎo)，并注重團(tuán)隊(duì)合作、互助精神和安全教育。隨班就讀體育工作計(jì)劃將為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長提供有益的支持。

隨班就讀工作計(jì)劃 篇7

隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃

引言：

隨班就讀教學(xué)是一種特殊教學(xué)方式，它為有特殊教育需求的學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。本文將詳細(xì)介紹隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃，包括計(jì)劃的目標(biāo)、實(shí)施步驟、教學(xué)方法和評估措施等。

第一部分：目標(biāo)設(shè)定

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：

隨班就讀教學(xué)的首要目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，包括學(xué)習(xí)各門學(xué)科的知識和技能，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力等。通過課程設(shè)置和教學(xué)方法的合理設(shè)計(jì)，教師要幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.促進(jìn)學(xué)生的社交發(fā)展：

對于有特殊教育需求的學(xué)生來說，社交發(fā)展是一個重要的課題。在隨班就讀教學(xué)中，教師要創(chuàng)造良好的班級氛圍，幫助學(xué)生與同學(xué)們建立起友好的關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力。

第二部分：實(shí)施步驟

1.確定學(xué)生的特殊需要：

在制定隨班就讀教學(xué)計(jì)劃之前，首先要了解學(xué)生的特殊教育需求。通過與學(xué)生個別交流、觀察和測試等方式，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和特長，并給予針對性的幫助和支持。Yjs21.COM

2.制定個別化教學(xué)計(jì)劃：

根據(jù)學(xué)生的特殊教育需求，教師需制定個別化的教學(xué)計(jì)劃。這包括確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式等。在制定教學(xué)計(jì)劃時，教師要充分考慮學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格，以提高其學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.配備適應(yīng)性教學(xué)資源：

配備適應(yīng)性教學(xué)資源是隨班就讀教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。這包括為學(xué)生提供個別化的學(xué)習(xí)材料、教具和輔助工具等，以滿足他們的學(xué)習(xí)需要。教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.進(jìn)行定期評估和反饋：

隨班就讀教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)是定期評估和反饋。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，并及時給予反饋。評估方式可以多樣化，例如平時表現(xiàn)評估、作業(yè)評估和考試評估等。通過評估和反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，并及時調(diào)整教學(xué)策略，以使學(xué)生得到更好的幫助。

第三部分：教學(xué)方法

1.多元化教學(xué)策略：

在隨班就讀教學(xué)中，教師要采用多元化的教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對于視覺障礙學(xué)生，教師可以使用多媒體教學(xué)和盲文教學(xué)等方法；對于聽覺障礙學(xué)生，教師可以運(yùn)用手語和口語教學(xué)等方法。教師還可以采用小組合作學(xué)習(xí)、課外拓展活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.差異化教學(xué)：

隨班就讀教學(xué)的一個重要特點(diǎn)是差異化教學(xué)。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，進(jìn)行個別化和小組化的教學(xué)。例如，對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)和示范；對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以提供更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)。通過差異化教學(xué)，教師可以為每個學(xué)生提供更貼近其實(shí)際發(fā)展水平的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

第四部分：評估措施

1.定期小測驗(yàn)：

定期小測驗(yàn)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。教師可以設(shè)置簡短的測驗(yàn)，以考查學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。通過測驗(yàn)結(jié)果，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

2.作業(yè)評估：

作業(yè)評估是隨班就讀教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并給予詳細(xì)的評價和建議。通過作業(yè)評估，教師可以了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況，并及時糾正學(xué)生的錯誤和不足之處。

3.學(xué)期末評估：

學(xué)期末評估是對整個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和評價的重要方式。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行期末考試或項(xiàng)目展示等活動，以考察學(xué)生對整個學(xué)期知識的綜合掌握能力。通過學(xué)期末評估，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的整體情況，并進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。

結(jié)論：

隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃是為特殊教育需求學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的重要手段。通過明確的目標(biāo)設(shè)定、詳細(xì)的實(shí)施步驟、合理的教學(xué)方法和科學(xué)的評估措施，教師可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源，幫助他們獲得全面的發(fā)展。隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施需要教師、學(xué)生、家長和學(xué)校的共同努力，以促進(jìn)特殊教育需求學(xué)生的學(xué)習(xí)和社交發(fā)展。

隨班就讀工作計(jì)劃 篇8

我校一直注重隨班就讀工作。今年，我校隨班就讀的人數(shù)是2名，智力殘疾和聽力殘疾和一名。分別就讀于六年級兩個班。我們的隨班就讀工作要求細(xì)致，周到，關(guān)愛每一位同學(xué)，重要的是要讓他 “留得住”、“學(xué)得好”。我們將以個別化教育思想為指導(dǎo)，為班內(nèi)特殊生制定個別化教學(xué)計(jì)劃，做到面向集體、照顧差異，使特殊生健康地成長。

一．指導(dǎo)思想

(一)教育要面向全體，每一個孩子都有受教育的權(quán)利。隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學(xué)生有差異，他們也是班級的一分子，所以決不能放棄．應(yīng)在各個方面都讓他們有所提高。

(二) 應(yīng)該承認(rèn)隨班就讀生的個體差異，在此基礎(chǔ)上才能試圖縮減這種差異。所以應(yīng)該本著因材施教的原則，對隨班就讀生區(qū)別對待。才能夠使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

二．具體工作：

(一)注重差異：制定“個別教育”計(jì)劃

根據(jù)不同情況為特殊學(xué)生建立起規(guī)范的檔案，制定“個別教育”計(jì)劃，確保特殊兒童與普通孩子一樣享受平等的優(yōu)質(zhì)教育，這是教育局為每個隨班就讀學(xué)校提出的要求。

我校本著以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)的理念。將開展以“生活化教育、個別化輔導(dǎo)、活動中學(xué)習(xí)、合作化教學(xué)”的方式積極開展隨班就讀工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力及參加學(xué)校，班級的實(shí)踐能力和生存能力。本學(xué)期，我們?yōu)殡S班就讀學(xué)生建立了“個別輔導(dǎo)跟蹤卡”，每月填寫一次，以流程管理促進(jìn)隨班就讀工作；為每個隨班就讀學(xué)生制定教學(xué)質(zhì)量評價表，從語，數(shù)、外三方面進(jìn)行基本的考核。任課老師采取“近距離”教學(xué)方式，教師來到學(xué)生身邊，經(jīng)常與學(xué)生促膝交談，信任的眼神、激勵的話語、心語式的交流，讓學(xué)生感受到老師對他們的理解與關(guān)懷，消除了孤獨(dú)、自卑的心理。學(xué)校以“心育”為突破口，擬訂教學(xué)方案，面向

每個智障學(xué)生，提高素質(zhì)；同時，積極配合大隊(duì)部開展豐富多彩的課外活動，讓隨班就讀學(xué)生融入集體中，學(xué)習(xí)知識，感受快樂。

(二)加強(qiáng)研究：對隨班就讀教學(xué)模式的探究

根據(jù)以往的教學(xué)實(shí)踐，我們認(rèn)為在隨班就讀工作中應(yīng)采取以集體教學(xué)為主，個別輔導(dǎo)為輔，在集體教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行個別化教學(xué)。在教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中都要針對特殊兒童給以適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥；在教師備課、作業(yè)布置與批改等方面從隨班生的實(shí)際情況出發(fā)，提出針對性的要求。分層教學(xué)，循序漸進(jìn)，以獲得基本技能，培養(yǎng)興趣為主。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行不定期地檢查，聽課，以鼓勵教師完成教學(xué)任務(wù)。

(三)參與活動：成為集體的一員

隨班生學(xué)習(xí)上有一定的困難，自己缺乏自信心。但作為教師不能放棄，要想方設(shè)法地調(diào)動他內(nèi)在的潛能，樹立他的自信心?；顒邮亲詈玫妮d體。他能讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)自信心。

隨班就讀工作是一項(xiàng)常抓常新的工作，面對這樣的學(xué)生，老師和學(xué)生都要付出更大的心血。我們應(yīng)該堅(jiān)持加強(qiáng)研究，不斷探索，努力實(shí)踐，力爭形成獨(dú)特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信，感受成功，獲得尊重，健康快樂地成長。

隨班就讀工作計(jì)劃 篇9

隨班就讀是指在課堂教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，采用相應(yīng)的教學(xué)策略，結(jié)合教材、游戲、作業(yè)、活動等多種教學(xué)手段，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助的一種教學(xué)方法。下面是一份可能的隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和難點(diǎn)。

2. 掌握隨班就讀的基本方法和技巧，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和自信心。

4. 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的需求和難點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容。

2. 結(jié)合教材、游戲、作業(yè)、活動等多種教學(xué)手段，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。

3. 增加學(xué)生自主探究和思考的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

4. 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。

三、教學(xué)步驟

1. 了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和難點(diǎn)。

2. 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制定具體的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。

3. 進(jìn)行隨班就讀的教學(xué)方法和技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4. 進(jìn)行教學(xué)反思和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。

5. 為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。

6. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和自信心。

四、教學(xué)評價

1. 進(jìn)行隨班就讀的教學(xué)方法和技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定具體的教學(xué)評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。

3. 進(jìn)行教學(xué)反思和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。

4. 采用多種評價方式，如考核、作業(yè)、游戲、活動等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5. 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。

隨班就讀工作計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

尊重學(xué)生，積極探索隨班就讀與普教一體化的教育形式，推進(jìn)隨班就讀的教學(xué)改革，全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展；

2、形成有利于隨班就讀學(xué)生的良好學(xué)校育人機(jī)制。

三、具體內(nèi)容

1、更新觀念，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。

為隨班就讀學(xué)生營造一個良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān)，是教育經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、互相補(bǔ)充。工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評價。

2、加強(qiáng)管理，規(guī)范隨班就讀工作。

本著有以學(xué)生為本，有利于教育教學(xué)，實(shí)事求是的原則，在實(shí)施的過程中主要抓住三個環(huán)節(jié)。

第一：認(rèn)真分析、了解，最終對學(xué)生作出教育的方法，確定教學(xué)的知識。

第二，對隨班就讀學(xué)生實(shí)施個性化教學(xué)。在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā)，提出針對性要求，從而提高了隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量。

第三，注重資料積累，建立好檔案，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取相應(yīng)的措施。

3、發(fā)揮資源，普特滲透，共同提高。

充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源，同時在德育處、團(tuán)隊(duì)組織中開展“一幫一”活動，借助導(dǎo)師力量，讓學(xué)生還要積極參加學(xué)校舉辦的各類活動。

四、工作流程

每年9月、2月

1、確定隨班就讀工作重點(diǎn)；

2、召開隨班就讀工作會議，明確學(xué)期目標(biāo)。

學(xué)期中：參加市區(qū)培訓(xùn)、定期與學(xué)生溝通、定期與相關(guān)任課教師溝通、心理輔導(dǎo)

每年1月、7月

1、了解學(xué)生學(xué)期發(fā)展；

2、教師進(jìn)行交流

隨班就讀工作計(jì)劃 篇11

以下是一份四年級隨班就讀工作計(jì)劃，供參考：

1. 工作目標(biāo)：

- 幫助家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，提高家長的教育水平；

- 幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高學(xué)習(xí)效果；

- 促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通，增強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng)。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

- 數(shù)學(xué)：包括數(shù)字、計(jì)數(shù)、數(shù)形關(guān)系、計(jì)算、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)等內(nèi)容；

- 語文：包括漢字、詞語、句子、段落、文章、修辭、閱讀理解、寫作等內(nèi)容；

- 英語：包括字母、發(fā)音、單詞、短語、對話、聽力、閱讀、寫作等內(nèi)容。

3. 教學(xué)方法：

- 采用多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻、音頻等形式進(jìn)行講解；

- 采用互動教學(xué)，通過小組討論、游戲、競賽等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)；

- 采用案例分析，通過實(shí)際案例讓學(xué)生理解知識；

- 采用實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)、操作、實(shí)習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4. 課外活動：

- 開展課外活動，如文藝表演、體育比賽、科技活動、社會實(shí)踐等，幫助學(xué)生全面發(fā)展；

- 開展家長學(xué)校，讓家長參加培訓(xùn)，提高家長的教育水平；

- 開展家長委員會，讓家長參與學(xué)校管理工作，提高學(xué)校的管理水平。

5. 工作計(jì)劃：

- 每周安排2-3次課外活動，保證學(xué)生課外活動的開展；

- 每周末組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，讓學(xué)生了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感；

- 每兩周組織一次家長委員會會議，與家長交流學(xué)校工作，聽取家長意見，提高學(xué)校管理水平；

- 每季度組織一次學(xué)生問卷調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)。

以上是一份四年級隨班就讀工作計(jì)劃，希望能夠提供幫助。

隨班就讀工作計(jì)劃 篇12

張偉除了智力低下外，還伴有害怕學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不感興趣，行為表現(xiàn)也各異，為了體現(xiàn)“尊重學(xué)生的人格，滿足他的學(xué)習(xí)需求”，因此，在對張偉同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)時，根據(jù)他的心理特點(diǎn)、興趣愛好、缺陷情況等特征，制定適合該學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，在指導(dǎo)他學(xué)習(xí)的內(nèi)容方式上下功夫，最大限度地去滿足他的特殊需要，同時為他營造融洽、友愛的學(xué)習(xí)氛圍，采用符合其認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方法，給予他充分的理解和關(guān)心，使他的潛能得到充分發(fā)揮。

一、因材施教、個別輔導(dǎo)

在實(shí)際生活中，張偉同學(xué)在聽、說、讀、寫等方面存在著很大的缺陷，將有針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

如：對寫的指導(dǎo)：對他進(jìn)行眼、手協(xié)調(diào)訓(xùn)練，利用多媒體，用語言提示，幫助他回憶起漢字的筆畫順序，用游戲棒讓他進(jìn)行結(jié)構(gòu)簡單的漢字制作練習(xí)，也可讓他進(jìn)行涂色彩和簡單的繪畫練習(xí)等。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，提供開放學(xué)習(xí)。

陶行知先生提出：生活即教育，教育即生活“教、學(xué)、做”合一。我感到對他的學(xué)習(xí)指導(dǎo)需要突破“課堂”狹義概念，讓課內(nèi)、課外相

互開放，拓展、交融，利用生活環(huán)境資源，隨時隨地進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、選擇多樣教學(xué)方式，快樂學(xué)習(xí)。

巴班期基認(rèn)為：在現(xiàn)代學(xué)校中教學(xué)過程最優(yōu)化，是指選擇這樣的一種教學(xué)方法，它能使教師和學(xué)生在花費(fèi)最少的必要時間和精力情況

下獲得最好的效果。在培智課堂中，對于教學(xué)方法的選擇，不止是一兩種，而是采用了多種教學(xué)方法的有機(jī)綜合，是綜合性的應(yīng)用。教學(xué)方法綜合性是由于我教學(xué)任務(wù)和面對的特殊學(xué)生而決定的。本學(xué)期我會經(jīng)常使用有情趣教學(xué)法、愉快教學(xué)法、活動教學(xué)法等。利用簡潔、明快的童謠，幫助學(xué)生識記教學(xué)內(nèi)容。

童謠教學(xué)不僅在教學(xué)過程中使用，在對學(xué)生思想教育中也起著很大作用。思想道德建設(shè)是特教必不可少的一項(xiàng)教育內(nèi)容。對智障學(xué)生進(jìn)行思想教育更是一項(xiàng)艱巨的工程。以為他理解能力差，悟性差，有些道理很難和他講清楚。為此，引入了童謠這一學(xué)生喜聞樂見的形式。將一些教育內(nèi)容形象化、具體化，變成簡潔、朗朗上口的小童謠，讓他在潛移默化當(dāng)中受到教育，在說唱童謠中學(xué)做人。讓他在說中做、做中學(xué)、學(xué)中悟，加深對所學(xué)知識的認(rèn)識。

四、資源教師協(xié)同教學(xué)，靈活運(yùn)用

采用協(xié)同教學(xué)，從學(xué)生個體來說，提供并增加了個別學(xué)習(xí)的機(jī)會，從教師團(tuán)隊(duì)來說，協(xié)同教學(xué)使教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)教學(xué)需要而共同備課、共同商討、互相合作，增強(qiáng)了相互交流的機(jī)會，同時也能互補(bǔ)不足，取長補(bǔ)短，發(fā)揮每一位教師的所長，是優(yōu)化解決學(xué)生問題的最佳方案。從而共同完成教學(xué)任務(wù)。多位教師合作的協(xié)同教學(xué)

如，兩位體育教師一起參與教學(xué)，運(yùn)用球類、器械、墊上運(yùn)動三類對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。再如活動課，也是多位教師協(xié)同，全體學(xué)生輪回訓(xùn)練的方式。

按照學(xué)生差異對全班學(xué)生進(jìn)行分組，按照特長、能力，全體師生合作，以“主輔式”或?qū)W(xué)生進(jìn)行寫字、美工、體育等方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

以上是我的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目的就是要把張偉同學(xué)教會，而教會他的方式、方法很多，我要根據(jù)他的具體情況，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，在指導(dǎo)方法上多下功夫，從而給予切實(shí)的指導(dǎo)和幫助，進(jìn)行賞識教育，從學(xué)生的整個生活中，發(fā)現(xiàn)他的長處，激發(fā)、提高他的學(xué)習(xí)熱情和欲望，使他能夠充滿信心，積極主動地投入學(xué)習(xí)，讓他學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

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隨班就讀工作計(jì)劃7篇

決定努力工作為了實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，我們要在工作計(jì)劃上下足功夫。如何讓自己的工作計(jì)劃看起來通俗易懂呢？您想找一篇美文“隨班就讀工作計(jì)劃”不錯哦，我們會時刻關(guān)注該領(lǐng)域的進(jìn)展為您提供及時的更新！

隨班就讀工作計(jì)劃(篇1)

以下是一份四年級隨班就讀工作計(jì)劃：

1. 教學(xué)目標(biāo)：

- 幫助學(xué)生掌握基本的閱讀、寫作和計(jì)算技能，培養(yǎng)他們的閱讀、寫作和計(jì)算能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

- 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。

- 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、主動學(xué)習(xí)等。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

- 語文：學(xué)習(xí)生字、新詞，理解詞語的意思，掌握基本的閱讀、寫作和計(jì)算技能。

- 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、圖形等，掌握基本的運(yùn)算技能，如加減乘除、乘方、開方等。

- 英語：學(xué)習(xí)常用單詞和短語，掌握基本的英語發(fā)音和聽力技能，培養(yǎng)閱讀、寫作和口語表達(dá)能力。

3. 教學(xué)方式：

- 課堂教學(xué)：通過教師的講解、演示和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握知識和技能。

- 個別輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)中遇到問題的學(xué)生，教師可以給予個別輔導(dǎo)，幫助他們解決困難。

- 課外活動：通過課外活動，如閱讀、寫作、口語表達(dá)、游戲等，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，提高綜合素質(zhì)。

4. 教學(xué)進(jìn)度：

- 本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)的課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)。

- 每周的教學(xué)進(jìn)度根據(jù)學(xué)校的要求和學(xué)生的情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

5. 教學(xué)方法：

- 采用多媒體教學(xué)手段，如課件、視頻等，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

- 采用互動教學(xué)方式，如游戲、討論、小組活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

- 采用實(shí)踐教學(xué)方式，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、手工制作等，幫助學(xué)生掌握知識和技能。

6. 教學(xué)評價：

- 采用多種評價方式，如課堂測驗(yàn)、作業(yè)、考試、周考、月考等，幫助學(xué)生掌握知識和技能。

- 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況，制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)和獎勵措施，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

隨班就讀工作計(jì)劃(篇2)

一、思想教育與環(huán)境教育并重，爭取隨班生與普通生共同發(fā)展。

1、加強(qiáng)師德規(guī)范教育，提高教師整體素質(zhì)，繼續(xù)增加愛生力度，要在熱愛全體學(xué)生的同時加倍關(guān)心隨班生。

2、加強(qiáng)愛國主義教育和思想品德教育，力爭使隨班生也懂得養(yǎng)成良好的品德。

3、教師通過積極的創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)造機(jī)會，力爭隨班生能參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

4、關(guān)注隨班生的體育鍛煉情況，加強(qiáng)運(yùn)動。

二、課堂教學(xué)巧傾斜，爭取隨班生與普通生共同進(jìn)步。

提高隨班就讀兒童的基礎(chǔ)素質(zhì)，補(bǔ)償隨班就讀兒童的心理缺陷和不足，就要注意培養(yǎng)和形成隨班就讀兒童的學(xué)習(xí)能力、教師要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高教學(xué)效果，為他們的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

1、制定明確的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程

在教學(xué)中，教師要明確隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出具體要求。使每一名學(xué)生在培養(yǎng)、教育和能力的發(fā)展上都能較好地達(dá)到他在該時期內(nèi)所達(dá)到的最佳標(biāo)準(zhǔn)水平，從根本上杜絕課堂教學(xué)的盲目性、隨意性。在普通教學(xué)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)隨班就讀學(xué)生的教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。把兩類學(xué)生的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，形成一個完善的整體，使普通學(xué)生的學(xué)習(xí)得以提高，就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)也得到發(fā)展，缺陷得到矯正和補(bǔ)償。

2、探討對隨班就讀生的教學(xué)方法

(1)每兩月舉行一次教研活動，學(xué)習(xí)有關(guān)文章和文件精神，交流對隨班生的教育、教學(xué)方法，研究和解決一些實(shí)際問題。

(2)介紹“隨班就讀”的經(jīng)驗(yàn)，借鑒一些教學(xué)方法，進(jìn)行實(shí)踐。

(3)盡量給他們分層次留作業(yè)，留有針對性的作業(yè)。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高，達(dá)不到效果，也不能因?yàn)橹R不掌握而放棄對他們的作業(yè)要。要求老師面批，并對進(jìn)步及時加以鼓勵。

3、多與他們交流，消除他們的自卑感，盡量使他們認(rèn)為自己與其他學(xué)生是一樣的。自己并不比別人差，形成一定的上進(jìn)心。

4、每月至少與家長聯(lián)系一次，互相了解“隨班就讀生”的學(xué)習(xí)生活情況，有利于更好地進(jìn)行教育和矯治。

三、綜合評價抓亮點(diǎn)，提升隨班生的自信心。

傳統(tǒng)的教育評價體系，使很多教師把主要精力放在正常兒童教育上，對弱智兒童不管不問，這必然影響一體化教育的發(fā)展進(jìn)程。因此，要充分利用學(xué)校的“星光少年”評價體系，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，發(fā)現(xiàn)隨班就讀生的特長，表彰隨班生的亮點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化。

隨班就讀工作計(jì)劃(篇3)

引言：

隨班就讀教學(xué)是一種特殊教學(xué)方式，它為有特殊教育需求的學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。本文將詳細(xì)介紹隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃，包括計(jì)劃的目標(biāo)、實(shí)施步驟、教學(xué)方法和評估措施等。

第一部分：目標(biāo)設(shè)定

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：

隨班就讀教學(xué)的首要目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，包括學(xué)習(xí)各門學(xué)科的知識和技能，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力等。通過課程設(shè)置和教學(xué)方法的合理設(shè)計(jì)，教師要幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.促進(jìn)學(xué)生的社交發(fā)展：

對于有特殊教育需求的學(xué)生來說，社交發(fā)展是一個重要的課題。在隨班就讀教學(xué)中，教師要創(chuàng)造良好的班級氛圍，幫助學(xué)生與同學(xué)們建立起友好的關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力。

第二部分：實(shí)施步驟

1.確定學(xué)生的特殊需要：

在制定隨班就讀教學(xué)計(jì)劃之前，首先要了解學(xué)生的特殊教育需求。通過與學(xué)生個別交流、觀察和測試等方式，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和特長，并給予針對性的幫助和支持。

2.制定個別化教學(xué)計(jì)劃：

根據(jù)學(xué)生的特殊教育需求，教師需制定個別化的教學(xué)計(jì)劃。這包括確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式等。在制定教學(xué)計(jì)劃時，教師要充分考慮學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格，以提高其學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.配備適應(yīng)性教學(xué)資源：

配備適應(yīng)性教學(xué)資源是隨班就讀教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。這包括為學(xué)生提供個別化的學(xué)習(xí)材料、教具和輔助工具等，以滿足他們的學(xué)習(xí)需要。教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.進(jìn)行定期評估和反饋：

隨班就讀教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)是定期評估和反饋。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，并及時給予反饋。評估方式可以多樣化，例如平時表現(xiàn)評估、作業(yè)評估和考試評估等。通過評估和反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，并及時調(diào)整教學(xué)策略，以使學(xué)生得到更好的幫助。

第三部分：教學(xué)方法

1.多元化教學(xué)策略：

在隨班就讀教學(xué)中，教師要采用多元化的教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對于視覺障礙學(xué)生，教師可以使用多媒體教學(xué)和盲文教學(xué)等方法；對于聽覺障礙學(xué)生，教師可以運(yùn)用手語和口語教學(xué)等方法。教師還可以采用小組合作學(xué)習(xí)、課外拓展活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.差異化教學(xué)：

隨班就讀教學(xué)的一個重要特點(diǎn)是差異化教學(xué)。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，進(jìn)行個別化和小組化的教學(xué)。例如，對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)和示范；對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以提供更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)。通過差異化教學(xué)，教師可以為每個學(xué)生提供更貼近其實(shí)際發(fā)展水平的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

第四部分：評估措施

1.定期小測驗(yàn)：

定期小測驗(yàn)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。教師可以設(shè)置簡短的測驗(yàn)，以考查學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。通過測驗(yàn)結(jié)果，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

2.作業(yè)評估：

作業(yè)評估是隨班就讀教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并給予詳細(xì)的評價和建議。通過作業(yè)評估，教師可以了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況，并及時糾正學(xué)生的錯誤和不足之處。

3.學(xué)期末評估：

學(xué)期末評估是對整個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和評價的重要方式。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行期末考試或項(xiàng)目展示等活動，以考察學(xué)生對整個學(xué)期知識的綜合掌握能力。通過學(xué)期末評估，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的整體情況，并進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。

結(jié)論：

隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃是為特殊教育需求學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的重要手段。通過明確的目標(biāo)設(shè)定、詳細(xì)的實(shí)施步驟、合理的教學(xué)方法和科學(xué)的評估措施，教師可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源，幫助他們獲得全面的發(fā)展。隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施需要教師、學(xué)生、家長和學(xué)校的共同努力，以促進(jìn)特殊教育需求學(xué)生的學(xué)習(xí)和社交發(fā)展。

隨班就讀工作計(jì)劃(篇4)

引言：

隨班就讀教師是一種特殊的教學(xué)方式，旨在為有學(xué)習(xí)障礙或特殊需求的學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。作為隨班就讀教師，我深知其重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我的工作計(jì)劃，以確保我能夠有效地輔導(dǎo)和支持我的學(xué)生。

一、制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：

針對每個學(xué)生的需求和特點(diǎn)，我將制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這涉及到了對學(xué)生的全面評估，了解他們的學(xué)習(xí)能力、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過與學(xué)生和他們的家長交流，我能夠了解他們的目標(biāo)和希望，以便為他們提供針對性的教學(xué)活動和資源。個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃將確保每個學(xué)生都能在適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境中全面發(fā)展。

二、與主班教師合作：

作為隨班就讀教師，與主班教師的合作至關(guān)重要。我們將共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保他們能夠有一個綜合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將與主班教師定期開會，分享學(xué)生的進(jìn)展和困難，以加強(qiáng)我們之間的合作和溝通。通過密切的合作，我們將實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保他們能夠在不同的教學(xué)環(huán)境中取得成功。

三、提供多元化的教學(xué)方法：

針對不同的學(xué)生需求，我將采用多種教學(xué)方法和策略。為了滿足視覺學(xué)習(xí)者的需求，我將使用圖表、圖片和演示文稿等視覺輔助工具。對于聽覺學(xué)習(xí)者，我會提供錄音資料和口頭解釋。對于動手能力強(qiáng)的學(xué)生，我會設(shè)計(jì)實(shí)踐性的活動來提高他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。通過采用多元化的教學(xué)方法，我將保證每個學(xué)生都能在適合他們的方式下獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

四、建立良好的師生關(guān)系：

作為隨班就讀教師，我將致力于建立良好的師生關(guān)系。我會尊重每個學(xué)生的個性和權(quán)益，并給予他們足夠的關(guān)注和支持。我將鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，積極表達(dá)自己的想法和需求。我會定期與學(xué)生進(jìn)行個人談話，了解他們的學(xué)習(xí)和情感需求，提供必要的幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我將為他們提供一個安全、包容和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、持續(xù)專業(yè)發(fā)展：

為了提供更好的教學(xué)服務(wù)，我將不斷努力提高自己的專業(yè)水平。我將參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)策略。我還將閱讀最新的教育研究和專業(yè)文獻(xiàn)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，我將成為一名更加優(yōu)秀和有能力的隨班就讀教師。

結(jié)語：

作為一名隨班就讀教師，我將充分利用以上工作計(jì)劃來確保我的學(xué)生能夠得到最佳的教育服務(wù)。通過制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、與主班教師合作、提供多元化的教學(xué)方法、建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)專業(yè)發(fā)展，我將為每個學(xué)生的成長和發(fā)展提供全面的支持和指導(dǎo)。我堅(jiān)信，每個學(xué)生都有巨大的潛力，我將竭盡全力幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨班就讀工作計(jì)劃(篇5)

隨班就讀是指在教室或?qū)W校教室中，由教師或其他專業(yè)人員提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，以幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生、特殊學(xué)生或注意力缺陷多動障礙學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。下面是一份可能的隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃：

1. 了解學(xué)生

在開始隨班就讀教學(xué)工作之前，教師需要了解學(xué)生的背景、學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和需求等信息，以便能夠制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃。

2. 制定教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生的情況，教師需要制定一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式等。教師還需要考慮如何設(shè)計(jì)適合不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)材料。

3. 提供支持和指導(dǎo)

隨班就讀的主要任務(wù)是提供支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教師需要根據(jù)學(xué)生的需求和情況，提供個性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)，例如，提供個性化的作業(yè)、解答問題、提供額外的練習(xí)和資源等。

4. 設(shè)計(jì)適合不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)材料

隨班就讀的教學(xué)方法需要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求，以便設(shè)計(jì)適合的教學(xué)材料。例如，對于注意力缺陷多動障礙學(xué)生，教師可能需要使用視覺、聽覺和觸覺等不同的方式，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

5. 提供評估

隨班就讀的評估方式需要與傳統(tǒng)的評估方式有所不同。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，采用不同的評估方式，例如，采用作業(yè)、考試和活動等方式，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6. 提供反饋和改進(jìn)

教師需要及時為學(xué)生提供反饋和改進(jìn)，以便他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教師可以定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，并根據(jù)學(xué)生的情況，提供相應(yīng)的反饋和改進(jìn)。

以上是一份可能的隨班就讀教學(xué)工作計(jì)劃，具體情況需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

隨班就讀工作計(jì)劃(篇6)

指導(dǎo)思想：

樹愛心，轉(zhuǎn)觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革，全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。

工作目標(biāo)：

1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展；

2、形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制；

3、建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。

一、更新觀念，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。

為隨班就讀學(xué)生營造一個良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān)，是教育經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢互補(bǔ)。為此，制訂隨班就讀教育工作計(jì)劃、在校長和教導(dǎo)主任關(guān)心組織下，特教工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評價。通過反復(fù)學(xué)習(xí)與宣傳教育，讓隨班生享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權(quán)利，并通過不斷努力，讓他們獲得成功的喜悅，使她身心得到健康發(fā)展。

二、加強(qiáng)管理，規(guī)范隨班就讀工作。

本著有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)，實(shí)事求是的原則，在實(shí)施的過程中主要抓住三個環(huán)節(jié)。

第一，：認(rèn)真分析、了解、審議，最終對隨班就讀的學(xué)生作出教育的方法，確定教學(xué)的知識。

第二，對隨班就讀的學(xué)生實(shí)施差異性教學(xué)：并針對實(shí)際情況，適當(dāng)降低教學(xué)要求。在課堂教學(xué)中，采取以集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過程中穿插個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)個性差異教學(xué)。在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中教師們都能對隨班生給予適當(dāng)照顧。在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā)，提出針對性要求，從而提高隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量。

第三，注重資料積累，建立好檔案：為了促使我校特殊教育的全面發(fā)展，本著“特教特辦”的原則，明確普教各類常規(guī)特教必須相應(yīng)到位，而且能體現(xiàn)特殊教育特殊性的要求。平時，注重材料積累，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取相應(yīng)的措施。

三、發(fā)揮資源，普特滲透，共同提高。

充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源，如：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、美術(shù)室等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)隨班就讀學(xué)生的生活自理能力。同時在少先隊(duì)組織中開展“一幫一”活動，為隨班就讀學(xué)生配備好小先生、好伙伴，讓她在學(xué)校大家庭中健康成長。同時、還要積極參加學(xué)校舉辦的各類活動。在隨班就讀學(xué)生工作中注意激勵孩子自尊、自愛，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，使他們將來成為一個對社會、對人民有用的人。

隨班就讀工作計(jì)劃(篇7)

隨班就讀體育工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1. 確定目標(biāo)：確定目標(biāo)是為了讓學(xué)生明確自己需要達(dá)到什么水平，以及他們需要在未來多長時間內(nèi)達(dá)到這些目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體的、可衡量的、可行的，并且應(yīng)該與學(xué)生的年齡和發(fā)展水平相匹配。

2. 制定計(jì)劃：制定計(jì)劃是為了幫助學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。計(jì)劃應(yīng)該包括每周的體育課程安排、練習(xí)時間、測試和評估方法等內(nèi)容。

3. 選擇適合的老師：選擇適合的老師非常重要。老師應(yīng)該具有足夠的體育知識和技能，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的體育教學(xué)。

4. 建立合作關(guān)系：建立合作關(guān)系是為了讓學(xué)生能夠相互支持和幫助，一起學(xué)習(xí)和練習(xí)體育。這可以通過建立一個小組或一個團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)。

5. 提供必要的資源：提供必要的資源包括運(yùn)動裝備、場地、器材、教練等。這些資源應(yīng)該為學(xué)生提供必要的支持，幫助他們在體育學(xué)習(xí)中取得成功。

6. 評估和反饋：評估和反饋是為了了解學(xué)生的進(jìn)展，并提供必要的支持。評估應(yīng)該是客觀和可衡量的，反饋應(yīng)該是及時和具體的。

7. 持續(xù)改進(jìn)：持續(xù)改進(jìn)是為了不斷提高學(xué)生的體育水平，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這可以通過定期的評估和反饋來實(shí)現(xiàn)，以及通過教師之間的合作和討論來實(shí)現(xiàn)。

班務(wù)工作計(jì)劃書通用

為了在工作上精益求精，更加嚴(yán)格地要求自己，我們需要制定一份后續(xù)的工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要，做好工作計(jì)劃有哪些值得注意的點(diǎn)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理，為你帶來的班務(wù)工作計(jì)劃書，歡迎閱讀，希望對你有幫助！

班務(wù)工作計(jì)劃書【篇1】

第一，繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育

對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，培養(yǎng)具有健全人格、美好心靈、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，促進(jìn)健康趨勢。

第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

為了加強(qiáng)對學(xué)生的心理咨詢，我們在這個階段開始行動，盡量減少一些可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。因?yàn)槲覀冏约旱慕?jīng)歷并不豐富，而且和同年級的同學(xué)相比，我們班的同學(xué)也有共同點(diǎn)，所以為了讓他們學(xué)得更好，考得更好，我們只有一個辦法：笨鳥先飛。跟蹤每次考試的結(jié)果，掌握批評學(xué)生的名單和人數(shù)，及時與學(xué)生交談，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建設(shè)管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)習(xí)委員會成員以班級代表和班組長為骨干，對班級學(xué)習(xí)全面負(fù)責(zé)；開展學(xué)習(xí)競賽；通過學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高，開展互助互助的學(xué)習(xí)活動。

加強(qiáng)師生對話，建立師生聯(lián)系制度。以周筆記的形式說點(diǎn)什么，說實(shí)話；建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師，結(jié)識老師，激發(fā)他們熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立更大的理想，提供更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。

第三，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的行政班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)更多的學(xué)生，實(shí)行值班干部責(zé)任制，加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)置崗位、人員、崗位，將班級工作分成若干個崗位，每個崗位指定專人負(fù)責(zé)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。

第四，組織有益的活動來豐富學(xué)生的生活

班級里的所有教育活動都必須有一個主題，讓學(xué)生在課余時間做好準(zhǔn)備。這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個教育的過程。在各種活動過程中，充分發(fā)揮集體教育的作用，讓學(xué)生自我教育，相互教育。班級風(fēng)格的形成必須經(jīng)過定位、形成和鞏固的過程，因此活動內(nèi)容應(yīng)該多樣化和規(guī)律化。力求在最短的時間內(nèi)使班級形成團(tuán)結(jié)、心理健康、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的班級集體。

五、具體措施

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、及時開展班級精神和紀(jì)律教育，以日常管理為載體，規(guī)范學(xué)生管理要求，重申學(xué)校各方面要求，防患于未然。

3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生衣食住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

4、開展法律監(jiān)督員值班活動。讓每一個學(xué)生都成為師生之間的紐帶，帶頭做好老師布置的一切工作。尤其是在解決師生之間的一些沖突時，它起到了橋梁和紐帶的作用。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定和激發(fā)學(xué)生的集體主義和積極的學(xué)習(xí)意識。

6、繼續(xù)寫每周筆記和日記，征求學(xué)生意見，及時掌握學(xué)生心理狀態(tài)，時刻與學(xué)生保持精神交流。

班務(wù)工作計(jì)劃書【篇2】

一、班級基本情況

本班共有71名學(xué)生，其中有11名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有5名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有39多名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有16名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年 4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

四、班級主要活動內(nèi)容

1組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進(jìn)行教育。

2向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生利用微機(jī)給教師發(fā)電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報(bào)。

3向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取安全教育報(bào)告。

4進(jìn)行愛國教育，出版第二期黑板報(bào)，主題：國旗在我心中。召開國旗在我心中主題隊(duì)會。

5開展慶祝建隊(duì)節(jié)活動，出版第三期黑板報(bào)

6組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

7開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。

8加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。

9開展語文實(shí)踐活動，定期出版中隊(duì)小報(bào)。

10抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。

11組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展

12組織參加學(xué)校組織的拔河比賽活動。

13抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

六年級班務(wù)工作計(jì)劃格式

一、 公開競選----滿足優(yōu)越感

當(dāng)班干部對小學(xué)生，尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望，因此，在任用班干部時，不搞終身制，對所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競選，一般半學(xué)期一次，每人都有機(jī)會。利用一節(jié)班會課，先讓競選者登臺演講，然后，無記名投票，公開唱票，當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個過程中，可以觀察到，那些準(zhǔn)干部們的顯著變化，發(fā)言時的慷慨激昂，唱票時的忑忑不安，公布結(jié)果時的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過程中，班干部的優(yōu)越感得到了滿足，他們成功了!由此激發(fā)的動力是無窮的。

二、 明確職責(zé)----培養(yǎng)責(zé)任感 班級是學(xué)生的，學(xué)生才是真正的主人。讓學(xué)生站到臺前組織學(xué)生活動，班主任在幕后指導(dǎo)，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時也很好地鍛煉了班干部的工作能力。

三、 追蹤評價----再造成就感

從上述可以發(fā)現(xiàn)，一旦班級正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我班班干部將是非常繁忙的。在實(shí)際工作時，他們會遇到各種各樣的困難，有時會產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對他們言行加以密切關(guān)注，對他們所做的事情給予經(jīng)常性的變化的評價，給必要的指導(dǎo)，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺。

班主任及時找學(xué)生談話，疏導(dǎo)他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調(diào)人際關(guān)系的能力，培養(yǎng)班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養(yǎng)。

四、 平行競爭----產(chǎn)生危平機(jī)感

班干部成績優(yōu)秀，受到表揚(yáng)的機(jī)會多，有些人往往孤傲，高標(biāo)，會看不起成績不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺，沒有充分發(fā)揮自己的潛力。針對這種情況，在他們中間，開展平行競爭，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級段的干部比，向他們展示能力更強(qiáng)的班干部，讓每個班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機(jī)感。

作為教師，要尊重全體學(xué)生。應(yīng)該做到對全體學(xué)生的尊重，尤其是以下6種學(xué)生：①尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;②尊重被孤立和拒絕的學(xué)生;③尊重有過錯的學(xué)生;④尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;⑤尊重和自己意見不一致的學(xué)生;⑥尊重不尊重自己的學(xué)生。

總之，要建設(shè)一個好的班集體，就要讓學(xué)生中的一部分人先能干起來，再由他們?nèi)ビ绊憽⒐芾砥渌瑢W(xué)，班主任適時地進(jìn)行引導(dǎo)、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。 尊重學(xué)生的個人意愿和尊重學(xué)生的選擇和判斷是一致的，其根本點(diǎn)都是出于對人性和人格的尊重，對人的基本權(quán)利和自由的維護(hù)。尊重學(xué)生的個人意愿，歸根結(jié)底一句話：不要按照我的理想塑造我的學(xué)生，而要幫助我的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他的理想。

班務(wù)工作計(jì)劃書【篇3】

一班級基本情況

本班原有學(xué)生16人，現(xiàn)有學(xué)生16人，其中男生9人，女生7人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上下學(xué)，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學(xué)生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二本學(xué)期工作目標(biāo)

1 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2 貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。

3 積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4 注重學(xué)生的進(jìn)步，做到輔優(yōu)補(bǔ)差，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

5 信任小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，并爭取讓全班的學(xué)說那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

6 爭取在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中有好的成績。

三具體措施

1 充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。

2 利用早讀和午休時間，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從愛出發(fā)。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

3 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表揚(yáng)和鼓勵為主。

4 盡可能給每個學(xué)生樹立班級主人翁思想，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。

5 布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。

6 在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

7 重視五項(xiàng)競賽，讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生工作計(jì)劃，班級紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行。

班務(wù)工作計(jì)劃書【篇4】

一、班級基本情況

七年級（4）班有男生26人，女生33人，共59人。大部分同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活?？傮w來看，成績不很差，但有很大一部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，態(tài)度不夠端正，相對比較調(diào)皮，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。雖然班上學(xué)生比較活躍，但學(xué)生好動以致紀(jì)律不令人放心需要花大力氣來整頓，更要加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長。=@，crh3b

二、工作目標(biāo)

1.形成全班團(tuán)結(jié)一致的班集體，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2.形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)。響應(yīng)學(xué)校提出的“高效學(xué)習(xí)在課堂”的口號，鼓勵學(xué)生努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前三名，提高優(yōu)秀率，控制低分率。

3.進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生都能做到，限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。做好后進(jìn)生思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

4、進(jìn)行愛國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感，為做高素質(zhì)的接班人打好基礎(chǔ)

5、爭取期末被評為先進(jìn)班集體。

三、主要工作

1、優(yōu)化班委會

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、熱愛集體的新xx屆班委會，成立“紀(jì)律部”、“衛(wèi)生部”“學(xué)習(xí)部”，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、班級責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

2、在點(diǎn)滴中滲透思想教育

按照學(xué)校政教處要求，強(qiáng)抓養(yǎng)成教育，用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行感恩、誠信、責(zé)任教育，利用班會、校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。教育學(xué)生言行規(guī)范：待人有禮貌，不說臟話；見師長問好；不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起；團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮團(tuán)結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做人、用心做事的品質(zhì)。

3、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，盡量采用“慢鳥先飛”的辦法。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列。同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，用耐心、細(xì)心助學(xué)生一臂之力，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“互相學(xué)習(xí)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù)，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

4、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是對遲到、追逐打鬧、自習(xí)課講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表儀容的規(guī)范化教育，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。施行“班干部管理周”負(fù)責(zé)制，每周安排一個班干值日管理紀(jì)律。抓好班級的室內(nèi)、外衛(wèi)生，督促學(xué)生擺放好自己的物品。狠抓學(xué)習(xí)，以查作業(yè)，評作業(yè)為契機(jī)，督促學(xué)生獨(dú)立完成好各作業(yè)。+lkh_z;狠抓遲到現(xiàn)象，杜絕學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。每周召開一次班干部會議，以此了解學(xué)生思想動態(tài)，及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來。ei=5n

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通、校園安全教育，不騎摩托車上學(xué)，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不爬欄桿。不溜冰、游泳。確保不出安全事故。

總之，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的孩子，作為一名班主任，我將努力促進(jìn)學(xué)生健康成長，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知。

班務(wù)工作計(jì)劃書【篇5】

一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位文明的XX小孩子。

二、工作思路：1、通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育，通過豐富活動培養(yǎng)多種能力。2、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識，團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，樹立良好班風(fēng)。

三、具體工作內(nèi)容：

1、規(guī)范班級管理，落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展“好習(xí)慣從身邊做起”主題教育活動。

2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，力爭本學(xué)期無一人破皮紅傷。

3、抓班級文化活動的建設(shè)。圍繞“君子創(chuàng)建”活動，把常規(guī)教育進(jìn)一步落到實(shí)處，明確提出常規(guī)每月重點(diǎn)和每周要點(diǎn)，根據(jù)本班實(shí)際，開展創(chuàng)造性的工作，強(qiáng)化訓(xùn)練要求。通過“好書天天讀”活動，提高學(xué)生的品味。

4、開展科技創(chuàng)新活動。

5、開展“感恩的心”為主題的感恩教育。

6、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

7、加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，爭取大豐收。多和任課教師聯(lián)系，摸清后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。

8、加大對后進(jìn)生的關(guān)愛，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，使他們成績不斷進(jìn)步。

9、利用課余時間對個別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo);開展"一幫一"，"結(jié)對子"等活動，幫助學(xué)困生提高成績。

四、各月工作重點(diǎn)：

九月份：1、小結(jié)假期情況，舉行開學(xué)典禮。2、召開第一次班隊(duì)干部工作例會，制定班級計(jì)劃，布置工作。3、“提高交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”交通安全教育月活動。4、慶祝第二十六個教師節(jié)：開展“我愛我?guī)煛被顒印?、抓好班級路隊(duì)隊(duì)伍訓(xùn)練。6、開展“班級是我家，我們都愛她”活動。

十月份：1、班隊(duì)會：我喜歡的一本好書2、舉行“節(jié)約能源——從我做起”主題中隊(duì)會。(水、電……)3、開展“祖國在我心中”的主題班會。4、進(jìn)行班級衛(wèi)生評比。5、作業(yè)展覽，評選出優(yōu)秀作業(yè)。6、組織期中考試。7、學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)。

十一月份：1、策劃“安全在我心中”中隊(duì)主題隊(duì)會。2、期中總結(jié)，召開家長會。3、組織學(xué)生積極開展將身邊趣事的活動。4、書法競賽，評選出小書法家。

十二月份：1、抓學(xué)生課間紀(jì)律、安全。2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報(bào)。3、班級慶祝元旦聯(lián)歡活動方案制定。4、慶祝元旦活動籌備。5、慶祝元旦聯(lián)歡會。

一月份：1、期末考試復(fù)習(xí)動員。2、期末班隊(duì)工作總結(jié)，上交各類記載本、表格。3、制定假期活動計(jì)劃，進(jìn)行假期生活指導(dǎo)。4、假期法制安全教育。

班務(wù)工作計(jì)劃書【篇6】

一、班況分析

經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。

入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理潛力方面，他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。

透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。

根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。

本學(xué)期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

2、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒用心參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題

三、幼兒教育教學(xué)工作：

合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。

認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。

認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.環(huán)境布置

根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。

刻師相互協(xié)調(diào)，共同完成。

并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒樱购⒆恿私猸h(huán)境與人類的關(guān)系。

3、家長工作

嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。

透過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。

向家長開放半日活動和家長會，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。

透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。

做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。

四、每月工作安排：

二月份：

1、做好開學(xué)各項(xiàng)工作，安定幼兒情緒。

2、師生共同準(zhǔn)備材料，進(jìn)行環(huán)境布置的更換。

3、投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動。

三月份：

1、家長會。

2、讓幼兒明白“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會關(guān)心別人。

3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。

4、開展“安全活動周”。

四月份：

1、開展小班紙工比賽。

2、豐富成長檔案工作。

五月份：

1、向幼兒進(jìn)行“五一”愛勞動教育。

2、向家長開放半日活動。

3、準(zhǔn)備“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作。

六月份：

1、安排好“六一”系列活動。

2、完善成長檔案工作。

七月份：

1、對幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。

2、做好幼兒升中班的銜接，做好學(xué)期結(jié)束工作。

就業(yè)部工作計(jì)劃

為了更好的和同事以及領(lǐng)導(dǎo)配合協(xié)調(diào)做好工作，我們不妨認(rèn)真的做一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃不要光做得好看，內(nèi)容一定要非常周全。怎么樣才能讓工作計(jì)劃實(shí)施起來順利呢？以下為小編為你收集整理的就業(yè)部工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

就業(yè)部工作計(jì)劃 篇1

同創(chuàng)創(chuàng)業(yè)咨詢公司引進(jìn)哈佛大學(xué)商學(xué)院的教育思維模式，采用《贏在中國》語言咨詢和商業(yè)實(shí)戰(zhàn)形式，實(shí)行課堂教育、模擬實(shí)戰(zhàn)、基地見習(xí)、導(dǎo)師幫帶聯(lián)動等方式，并結(jié)合中國的國情和中小企業(yè)生存環(huán)境，已經(jīng)開發(fā)和形成一套較為全面、系統(tǒng)、實(shí)用、著眼于解決創(chuàng)業(yè)者所面臨的種種問題的“商練培訓(xùn)營”。除了傳統(tǒng)的教育訓(xùn)練之外，還構(gòu)建了一個商業(yè)的模擬環(huán)境，使想要創(chuàng)業(yè)的人能夠在這里預(yù)熱，提前感受到這種氣氛，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識。理論與實(shí)際相結(jié)合，主講與互動相結(jié)合，實(shí)戰(zhàn)是我們對學(xué)員承諾。旗下資深實(shí)戰(zhàn)專家顧問團(tuán)隊(duì)提供全方位系列培訓(xùn)，一對一的現(xiàn)場診斷創(chuàng)業(yè)難題和企業(yè)難題，分享和完善經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大未來老板們的人脈圈。同時，我們也將以為各層各類企業(yè)、組織單位和政府的事業(yè)發(fā)展、管理改進(jìn)和效率提升提供有實(shí)效的思想、知識和方案而努力，成為有傳世意義的第一流綜合性咨詢公司為了成為原創(chuàng)性管理技術(shù)、投資技術(shù)和商學(xué)思想的策源地而努力奮斗。

同創(chuàng)作為一個專業(yè)為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)咨詢的公司，我們將堅(jiān)持自己的理念。取向：兼容并包、有容乃大!水的精神：(1、接納八方來源，終成其大! 不拒絕任何加盟的沙石和物障，反而是夾裹前行，壯大自己的力量，勇往直前!(2、無論何時何地，總是改變自己的形態(tài)不斷尋找出路! (3、任何時候遇到阻擋，總是慢慢蓄積力量，最后加以沖破!(4、歷經(jīng)千里萬里千難萬險，始終不改變自己的本質(zhì)和前行的動力!風(fēng)范：專業(yè)、內(nèi)斂、大氣、深厚。同時，我們也將勇于肩負(fù)起企業(yè)的社會責(zé)任，更多的投入到社會事業(yè)中。為了社會和諧和中華民族復(fù)興而努力。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是有無限的機(jī)會、無比的困難、無量的回報(bào)。但是創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的社會背景下采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境，這對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動其就業(yè)具有十分重要的作用。中國教育原本就缺乏創(chuàng)業(yè)教育。中國學(xué)生不僅承擔(dān)風(fēng)險的經(jīng)濟(jì)能力很脆弱，而且承受挫折的心理素質(zhì)也較差，這使得自主創(chuàng)業(yè)這條需要冒險的就業(yè)之路，少有人問津。

現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境都十分的復(fù)雜。所謂創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實(shí)際上就是創(chuàng)業(yè)活動的舞臺。任何創(chuàng)業(yè)活動都是在一定的社會環(huán)境下進(jìn)行的，在我們的大學(xué)生邁向社會進(jìn)人創(chuàng)業(yè)階段的時候，呈現(xiàn)在面前的就是一個巨大的時空舞臺。在這個舞臺上，諸多事物和要素互動聯(lián)系、碰撞，形成了一個面面俱到的現(xiàn)實(shí)環(huán)境系統(tǒng)，因此創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的社會背景下，采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境，對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動其就業(yè)具有十分重要的作用。

1)人口。

1950年，教育部實(shí)施高等學(xué)校院系調(diào)整，湖北高校數(shù)量從10所增至19所，居全國第三位。武漢現(xiàn)有普通高校70余所，其中“211工程”高校7所，居全國前列。，武漢地區(qū)在校大學(xué)生達(dá)104.11萬人，首次超過北京、上海，居全國各城市之首。，這一數(shù)據(jù)又有所增長，穩(wěn)定了在校大學(xué)生數(shù)量居全國城市第一的位置。

資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一難題，大學(xué)畢業(yè)生有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數(shù)家庭又沒有足夠的實(shí)力來支持家中的孩子來創(chuàng)業(yè)。其實(shí)不僅僅是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這對于大多數(shù)想要創(chuàng)業(yè)的人來說都是很難跨過的一個難坎!甚至于很多想要創(chuàng)業(yè)的人在創(chuàng)業(yè)資金這第一道檻上就被擋住了。

國家對此出臺了相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款政策，主要優(yōu)惠政策內(nèi)容有：

1、各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社 要為自主創(chuàng)業(yè)的各大高校畢業(yè)生提供小額貸款。在貸款過程中，簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在5萬元左右。

2、貸款期限最長為兩年，到期后確定需要延長貸款期限的，可以申請延期一次。

3、貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔(dān)保最高限額為擔(dān)?；鸬?倍，擔(dān)保期限與貸款期限相同。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款辦理方法如下：

大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，需到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的當(dāng)?shù)毓ど滩块T辦理營業(yè)執(zhí)照 ，注冊資金(本)在50萬元以下的，可以允許分期到位，首期到位的資金不得低于注冊資本的10%(出資額不得低于3萬元)，1年內(nèi)實(shí)際繳納注冊資本如追加至50%以上，余款可以在3年內(nèi)分期到位。如有創(chuàng)業(yè)大學(xué)生家庭成員的穩(wěn)定收入或有效資產(chǎn)提供相應(yīng)的聯(lián)合擔(dān)保，信譽(yù)良好、還款有保障的，在風(fēng)險可控的基礎(chǔ)上可以適當(dāng)加大發(fā)放信用貸款，并可以享受優(yōu)惠的低利率。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)第二個受到關(guān)注的地方在于稅務(wù)方面的問題。我國的賦稅屬于比較高的國家，而且稅收項(xiàng)目比較多，除了企業(yè)必須要繳納的國稅、地稅和所得稅 以外，根據(jù)企業(yè)所從事的不同行業(yè)還會有一些其他的稅需要繳納。國家在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策中對于稅收方面作出了以下規(guī)定：

2、新成立的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè) (國家*的行業(yè)除外)，當(dāng)年安置待業(yè)人員(含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，下同)超過企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān) 批準(zhǔn)，可免納所得稅3年。勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿后，當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可減半繳納所得稅 2年。

除此之外，具體不同的行業(yè)還有不同的稅務(wù)優(yōu)惠：

1、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后，可免征企業(yè)所得稅兩年。

2、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半。

3、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后，可免征企業(yè)所得稅一年。有了眾多免稅的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策扶持，相信廣大自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，在創(chuàng)業(yè)初期就能省下大量資金用于企業(yè)運(yùn)作。

企業(yè)運(yùn)營管理方面的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策相對于貸款優(yōu)惠和稅收優(yōu)惠政策來說，并不受到大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者 的關(guān)注，甚至有的自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)

畢業(yè)生根本不知道有這一優(yōu)惠政策。這方面的優(yōu)惠政策：

1、員工聘請和培訓(xùn)享受減免費(fèi)優(yōu)惠。對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè)，自當(dāng)?shù)毓ど滩块T批準(zhǔn)其經(jīng)營之日起1年內(nèi)，可以在政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站免費(fèi)查詢?nèi)瞬拧趧恿┣笮畔?，免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等。這一點(diǎn)有助于在創(chuàng)業(yè)初期獲得相關(guān)行業(yè)所需求的人才資源。能夠幫助自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生以最低代價，更容易地獲取所需專業(yè)人才。

2、參加政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)舉辦的人才集市或人才、勞務(wù)交流活動時可給予適當(dāng)減免交費(fèi);政府人事部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)為創(chuàng)辦企業(yè)的畢業(yè)生、優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、測評服務(wù)。

以上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策是為了鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家針對全國所有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所制定的。另外，各地政府為了扶持當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，也出臺了相關(guān)的政策法規(guī)，而且因?yàn)楦嗅槍π?，所以更加?xì)化，更貼近實(shí)際。

20，一場金融危機(jī)席卷全球，讓原本平穩(wěn)的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境遭遇寒冬。各個行業(yè)迅速下滑，失業(yè)率大幅上升，各種經(jīng)濟(jì)恐懼?jǐn)?shù)值蔓延在我們的周圍。在這樣的大形勢下，武漢市提出了“全民創(chuàng)業(yè)”，讓武漢的整體創(chuàng)業(yè)氛圍更濃厚了。但是，在這個大動作中，武漢市在相應(yīng)的制度安排上也應(yīng)該加強(qiáng)與完善。這具體包括：

第一，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供相關(guān)支持，包括市場準(zhǔn)入、注冊審批、行政管理、信息咨詢和公共服務(wù)等，以保證創(chuàng)業(yè)活動順利進(jìn)行。

第二，建立面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的金融支持系統(tǒng)，例如小額貸款等。

第三，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供社會保障。要使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神高漲，必須建立健全社會保障機(jī)制，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者解除后顧之憂。

第四，健全創(chuàng)業(yè)退出機(jī)制。進(jìn)入機(jī)制重要，退出機(jī)制同樣重要。

武漢市高校在政府倡導(dǎo)“全民創(chuàng)業(yè)”的背景下，紛紛著手進(jìn)行大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，但創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展成熟度和系統(tǒng)性水平不一。通過抽樣走訪武漢市五大高校的畢業(yè)指導(dǎo)中心，對武漢市的高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，存在比較明顯的差異。但目前來看，大部分高校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心正在創(chuàng)建與完善中，還有一部分高校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)尚處在籌劃階段。這些狀況反映出創(chuàng)業(yè)教育在許多高校還處于萌芽狀態(tài)，基本屬于“業(yè)余教育”，沒有引起學(xué)校相關(guān)部門的重視，折射出國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育的缺失。

創(chuàng)業(yè)意識需要從小培養(yǎng)，而學(xué)校在這方面起到不可估量的作用，開設(shè)形式多樣的創(chuàng)業(yè)教育也就迫在眉睫。然而，在就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的情況下，我國高等教育除了開展創(chuàng)業(yè)教育外，還應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念，從過去的被動性就業(yè)教育轉(zhuǎn)變到開拓性創(chuàng)業(yè)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識與能力，從而有效地改變畢業(yè)生就業(yè)困難的被動局面。

從7月李玲玲領(lǐng)到了中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險金成為中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)第一人，到如今政府呼吁“全民創(chuàng)業(yè)”，武漢一直就和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”聯(lián)系在了一起。政府和學(xué)校也在積極引導(dǎo)大學(xué)生正確創(chuàng)業(yè)，著力營造鼓勵創(chuàng)新、允許失敗的寬松環(huán)境，既鼓勵、贊賞成功，更關(guān)注、體諒失敗，不以成敗論英雄，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者做出的努力和創(chuàng)業(yè)精神都予以積極的肯定和尊重。輿論環(huán)境整體而言比較理想。大眾媒體在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中也起著重要的作用。大眾媒體是大學(xué)生取得信息的重要媒介，大眾媒體應(yīng)該從事實(shí)出發(fā)，不要過分夸大創(chuàng)業(yè)中的成功事例，應(yīng)盡量客觀、全面地向大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的知識和信息，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)盡快走向理性化，減少不必要的損失。這樣一來，才能形成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者與輿論環(huán)境之間的雙向良性互動。創(chuàng)業(yè)環(huán)境得到了優(yōu)化，社會鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生渴望創(chuàng)業(yè)成功之間也就找到了更加合理的契合點(diǎn)。

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境主要就是自己的創(chuàng)業(yè)流程的一個詳細(xì)的分析，具體如下：

1.制定計(jì)劃書。比如，要在市區(qū)開一個賣牛仔褲的店，開店之前要制定一份計(jì)劃書。制定營銷計(jì)劃時要將各個環(huán)節(jié)相互聯(lián)系構(gòu)成一個完整的內(nèi)部環(huán)境，各個環(huán)節(jié)的分工是否科學(xué)，協(xié)作是否和諧，目標(biāo)是否一致，都會影響營銷決策和營銷方案的實(shí)施。

2.顧客。顧客群的不同直接影響價格的定位，所以人流量是在創(chuàng)業(yè)前最看重的一點(diǎn)。而我們這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的主要對象就是大學(xué)生。

3.店址。大多數(shù)學(xué)生選店址會選一些比較熟悉的環(huán)境。如將店址選在大學(xué)附近，或者是交通比較便利的地區(qū)。而這次的培訓(xùn)以大學(xué)生為顧客群，培訓(xùn)中心也將以大學(xué)周邊地區(qū)為主。在公司成熟后，將在一些商業(yè)區(qū)建立主要針對社會人員的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

4.產(chǎn)品價格定位。大學(xué)生的產(chǎn)品一開始沒有經(jīng)驗(yàn)也沒有固定顧客，要吸引顧客就只有將產(chǎn)品的定價降低，比別人獲得更多的競爭力。而創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)則需要依據(jù)公司的實(shí)力，定價也主要是依據(jù)公司的培訓(xùn)實(shí)力。但大學(xué)生并沒有太強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，所以，定價需要適中。

，我國高校學(xué)優(yōu)大約630萬人，加上歷年未就業(yè)的大學(xué)生。需就業(yè)的大學(xué)生接近千萬，再創(chuàng)歷史新高。面對如此困境，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將成為重要的就業(yè)形式。因此.有必要利用SWOT方法對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境進(jìn)行綜合的分析，找出制約創(chuàng)業(yè)成功的問題所在。

(1)當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識較強(qiáng)，對創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，渴望成功，充滿生命活力，有創(chuàng)業(yè)的激情和夢想。

(2)大學(xué)生想通過創(chuàng)業(yè)展示自我生命的價值和才能，為社會和自己創(chuàng)造財(cái)富。

(3)當(dāng)代大學(xué)生有較好的文化素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)潛能，他們往往在人際交往、協(xié)調(diào)溝通、想象空間、運(yùn)動空間、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、敢想敢干等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的才華和活力，在非智力因素和創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)方面有較大的優(yōu)勢。

(1)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極主動性不夠。很多大學(xué)生都是在找不到合適的工作前提下，才會去考慮創(chuàng)業(yè)。

(2)當(dāng)代地方高校大學(xué)生對自己的創(chuàng)業(yè)能力缺乏客觀的評價，在心理上對創(chuàng)業(yè)的難度準(zhǔn)備不足，很多學(xué)生都帶有急功近利的思想，總是希望自己能通過創(chuàng)業(yè)快速發(fā)財(cái)，缺乏長期創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備，對在創(chuàng)業(yè)過程種要遇到的風(fēng)險和困難預(yù)計(jì)不足。

(3)地方高校有不少大學(xué)生形成了個體學(xué)習(xí)的智障，成為創(chuàng)業(yè)行動的絆腳石。

(4)不少地方高校大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有心理障礙。主要表現(xiàn)在：怕苦怕累.怕競爭，不愿從基層干起，在做人做事方面欠缺等方面。害怕失敗，怕出差錯。怕丟臉，死要面子，對自己缺乏自信，低估自己。不敢接受挑戰(zhàn)，不敢嘗試冒險。總擔(dān)心自己不行;缺乏敏感度，事事漠不關(guān)心。不善觀察和思考。

(1)具備一定的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件。國家的相關(guān)法律制度和政策逐步健全和完善，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了法律制度保障。大量的基礎(chǔ)服務(wù)機(jī)構(gòu)和設(shè)施如電力、通信、交通、金融、保險等條件也得到改善并逐步完備，為自主創(chuàng)業(yè)提供了較好的環(huán)境和條件。

(2)高校的支持。為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，各高校及其就業(yè)指導(dǎo)部門也作了大量的工作。如開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選修課。邀請創(chuàng)業(yè)成功人士談創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本政策和知識;開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃大賽。創(chuàng)業(yè)論壇等活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

(1)越來越大的創(chuàng)業(yè)競爭壓力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可能會面臨同學(xué)、校友的競爭，傳統(tǒng)從業(yè)者的競爭。來自大陸以外地區(qū)和國家大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競爭，尤其是港、澳、臺地區(qū)的大學(xué)生的競爭。

(2)大學(xué)開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程少，也缺乏對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練，造成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)缺乏相關(guān)的氛圍和環(huán)境。

(3)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的威脅。在這種全球經(jīng)濟(jì)衰退的大環(huán)境下，社會創(chuàng)業(yè)政策保障不力、創(chuàng)業(yè)環(huán)境不善也是—個不容忽視的原因。

(4)從家庭來看。很多家長要求自己的孩子有一份安穩(wěn)的工作，而不要一進(jìn)社會就承擔(dān)太大的風(fēng)險。這種潛在的對創(chuàng)業(yè)不信任的社會心理對想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說無疑是一種巨大的心理壓力。

現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種趨勢，雖然有優(yōu)勢和機(jī)遇但同時也存在劣勢和威脅。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的同時要根據(jù)自己的特點(diǎn)，抓住機(jī)遇發(fā)揮優(yōu)勢，要找出具體的不足，制定方案解決威脅與困難，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

很多大學(xué)生認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天地。很多人還認(rèn)為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。自己認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自我價值是證明自己的最好途徑。一些自我意識很強(qiáng)的學(xué)生，不愿意庸庸碌碌，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力。在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮，來實(shí)現(xiàn)自我價值，得到社會的認(rèn)可。處于“經(jīng)濟(jì)” 的社會——經(jīng)濟(jì)原因也是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個重要原因。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)也就成為了一個新興的市場，同創(chuàng)也將會盡快在這個市場上站穩(wěn)腳跟，成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)者。

大學(xué)生的自我意識已相當(dāng)成熟，有自我的價值判斷，因而受電視廣告等媒體的影響相對較少。網(wǎng)絡(luò)信息渠道的暢通，為大學(xué)生自主消費(fèi)提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。多數(shù)大學(xué)生主動通過同學(xué)，家庭，及網(wǎng)絡(luò)等獲得所需商品的信息。大學(xué)生敢于創(chuàng)新，思想活躍，有多元的價值目標(biāo)，同時擁有科學(xué)知識，極強(qiáng)的好奇心和敏感性，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，勇于嘗試和探索，因此對新產(chǎn)品有較高的敏感度。然而因心理的不完全成熟，消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)和技巧的缺乏，大學(xué)生容易進(jìn)入從眾消費(fèi)沖動消費(fèi)等誤區(qū)。

在消費(fèi)者對商品或勞務(wù)的認(rèn)識過程中，產(chǎn)生的滿意或不滿意，高興或不高興的心理體驗(yàn)，構(gòu)成有特色的對商品或勞務(wù)的感情色彩。大學(xué)生充滿激情，熱情奔放，道德感也比較完善，擁有較高的審美觀。感情力大大增強(qiáng)，但自制力仍薄弱。多數(shù)大學(xué)生能理性地思考和行動，調(diào)節(jié)自己的沖動，理性地消費(fèi)。但心理的不完全成熟，自制力不強(qiáng)，易受情緒和外界的干擾，沖動性和情緒性消費(fèi)依然存在。年齡的增長，眼界的擴(kuò)大，知識經(jīng)驗(yàn)的豐富和思維水平的提高，自我情感體驗(yàn)多樣性。感情和理智，沖動和克制并存的狀態(tài)，在特殊的環(huán)境下，易于感情沖動，在購買商品時，受商品式樣和他人的影響，跟著感覺走。

消費(fèi)者在購買活動中有目的，自覺地支配和調(diào)節(jié)自己的行動，努力克服各種困難，從而實(shí)現(xiàn)既定購買目的過程，既有計(jì)劃地實(shí)施購買決策過程，大學(xué)生心理發(fā)展期，意志尚未定型，果斷性品質(zhì)有較大的發(fā)展，但缺乏恒心和毅力。大學(xué)生能根據(jù)自己的需求出發(fā)，根據(jù)自己的支付水平和商品供應(yīng)情況。自覺性提高，但惰性存在。

在社會生活中，大學(xué)生是個很特殊的群體。一方面，他們離開親人，有的人甚至千里迢迢地來到自己理想的大學(xué)繼續(xù)深造、增長才干，過著相對獨(dú)立的生活;另一方面，他們消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來源主要來自家庭，家庭收入越高，對學(xué)生的供給越多。目前大學(xué)生的消費(fèi)來源仍以家庭供給為主。

大學(xué)生處于消費(fèi)成長期到成熟期的過渡時期，一方面表現(xiàn)得求新求異、富有好奇心，對外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會許多新穎玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。因此他們往往走在了朝流的前列，同時又追求個性，喜歡做把自己打扮得與眾不同，或是購買一些與眾不同的物品，以求引人注意,達(dá)到一種自我滿足的效果。

目前許多年輕人都是“追星族”，大學(xué)生也是如此。于是，他們便把生活費(fèi)的一部分用在購置自己偶像的磁帶或CD上,畫報(bào)，娛樂報(bào)，還有一些專業(yè)雜志等和明星有關(guān)的東西。另外還有上網(wǎng)，其實(shí)每個大學(xué)生都會有這樣一筆開支，只是或多或少?？偟膩碚f，大學(xué)生容易在自己喜歡的事情上花錢，主要消費(fèi)對象與自己的興趣愛好有關(guān)。

有人說，大學(xué)校園是最時尚的地方。他們總喜歡時尚消費(fèi)，比如旅游、電腦、和手機(jī)消費(fèi)，再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新” 族。特別是女生們的服飾，不要很多錢，但是搭配很現(xiàn)代、很時尚。她們在選購服飾的時候，大部分學(xué)生都想花不是很多的.錢，去購買那些有一定知名度品牌的衣服，結(jié)果呢，實(shí)在是喜歡，一狠心，花一個不低的價格把它給買下來了，過后卻難過好幾天，在選購其它東西的時候也是一樣的。男孩子就有些區(qū)別了，他們一般是準(zhǔn)備已久，根據(jù)手頭情況去購買相對較高檔次的品牌，也不會太計(jì)較已花掉的錢。由此可總結(jié)出兩句話，男生少購買，大品牌，強(qiáng)出手;女生多出動，中品牌，軟上手。

不同的校園環(huán)境也會有不同的消費(fèi)習(xí)慣，這跟校園內(nèi)的氛圍有關(guān)。如某人搞了一個發(fā)型，大家覺得不錯，在理發(fā)的時候也就自然會想到那種效果。其它還包括穿著消費(fèi)，運(yùn)動消費(fèi)等，都有一定的從眾性，但也要注意各校的差異性。

身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生了“別人有什么，我也要有什么”的想法，別人去那家高檔餐館吃飯，我也就想去，再加上時下的某些時尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。明顯的主要有，購買一些流行產(chǎn)品及吃喝玩樂方面，而這樣的東西一般又比較花錢，但有的同學(xué)就把它當(dāng)作一種身份的體現(xiàn)，愿花很大的代價來購買它。

在大學(xué)里，禮尚往來是很重要的消費(fèi)力，今天你過生日，我得送禮給你，你請我吃飯。明天輪到我過生日或是有什么喜事，你又得大手筆的還我，還有的是一幫學(xué)生，某天某個人請大家吃飯，或是消費(fèi)什么，隔幾天另一個人覺得自己要還禮，又是一幫人出來消費(fèi)，結(jié)果是一個接著一個，并不斷循環(huán)，這樣極大地?cái)U(kuò)大了消費(fèi)的量。

這種心理特點(diǎn)的形成是基于前面幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。另外，受許多商家看準(zhǔn)學(xué)生的這種消費(fèi)心理而推出許多商品之類因素的影響，導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)的無的放失。比如：某歌星推出一張新專輯，某運(yùn)動品牌有新的款式上市，不用很長時間，便會“你有我有全都有”。其實(shí)所買的商品是否實(shí)用,或是否有使用價值，在購買時學(xué)生不一定會去多考慮?！耙姾镁唾I”似乎已經(jīng)成了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的重要特征。

大學(xué)生消費(fèi)也具有年輕人所共有的特點(diǎn)，即在購買物品時，有時候容易產(chǎn)生沖動購買，例如他們?nèi)菀资軓V告促銷的影響，明明本身就沒打算過要購買這種產(chǎn)品，但當(dāng)時推銷員說得很好，或是看到廣告很有吸引力，而突發(fā)其想地要購買，結(jié)果買后又后悔了。

男大學(xué)生的消費(fèi)一大部分是用于交往，而更多的是用于和女生交往的，也就是男生和女生在一起就特容易花錢，細(xì)心的人不難發(fā)現(xiàn)，一些酒吧、中檔餐館及一些公共消費(fèi)的地方，絕大多數(shù)都是男女生共同消費(fèi)，而且在這個時候，男生一般都不太在乎花多少錢，只要高興就好，所以消費(fèi)完以后，皆大歡喜。而同種性別的人在一起就不一樣了，特別是女生，可能會少于平時的消費(fèi)量。

相信念過大學(xué)的人，都知道當(dāng)代大學(xué)生是最會哭窮的，不管他是否很有錢，但還是總叫說沒錢，每當(dāng)?shù)搅嗽履?，或是學(xué)期結(jié)束的時候，有的甚至在開學(xué)一半，就開始叫著沒飯吃了。其實(shí)他們都是很有錢的人，一開始的時候總認(rèn)為自己有很多錢，有些東西看起來也不是要很多錢，又好像很實(shí)用，結(jié)果見到好的東西就是想購買，后來打開錢包才發(fā)現(xiàn)，原來錢這么不經(jīng)花。當(dāng)意識到要節(jié)省的時候，錢也就快差不多了。因此他們也就開始大喊窮了，殊不知是當(dāng)初自己用錢沒計(jì)劃好。這是許多有錢大學(xué)生們的一個通病。

1.消費(fèi)傾向多元化：走出學(xué)校面向社會，努力跟上并適應(yīng)外邊世界步伐已成為大多學(xué)子的目標(biāo)。旅游、電腦、手機(jī)等已成為大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表明，被問及在經(jīng)濟(jì)條件許可時最想做的事情是什么，60%以上的人選擇旅游，其次是買電腦

2.消費(fèi)方式在理性指導(dǎo)下實(shí)用與前衛(wèi)并存：從本次調(diào)查數(shù)據(jù)的資料中可以看出，無論是大學(xué)生基本生活費(fèi)中的衣食住行還是人際交往以及旅游、購買手機(jī)的動機(jī)，都帶有濃厚的實(shí)用色彩。

3.盡管講牌子擺闊氣等社會風(fēng)氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學(xué)生受到影響。越來越多學(xué)生、甚至有部分貧困生加入高消費(fèi)行列，購買昂貴的MP3、電腦、手機(jī)等用品，這種趨勢在一定程度上有所蔓延。

4.消費(fèi)差異巨大：校園中貧困生人數(shù)的增加使高校學(xué)生消費(fèi)差距明顯增大。很多消費(fèi)水平很低，甚至連基本的生活費(fèi)都難以保證。

就業(yè)部工作計(jì)劃 篇2

我是來自公共管理學(xué)院xx級政治學(xué)與行政學(xué)班的王斌全。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來已久的愿望：我要競選的是校社聯(lián)就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長。我自信、有強(qiáng)烈的責(zé)任心和積極的處事態(tài)度，我希望能夠當(dāng)選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長貢獻(xiàn)自己的力量，同時更好地展示自己、磨煉自己。

大學(xué)是美好的，同時也是殘酷的，因?yàn)檫@只是個我們?nèi)松鷼v程中的一小段，我們終究會步入社會，進(jìn)入職場，就業(yè)抑或創(chuàng)業(yè)使我們必須要去面對。就業(yè)創(chuàng)業(yè)部肩負(fù)著啟蒙、指導(dǎo)和服務(wù)同學(xué)們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重任。

如果我當(dāng)選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長，我會進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)和能力；會進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，虛心向他人學(xué)習(xí)；會進(jìn)一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅(jiān)持自己的原則。

如果我當(dāng)選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長，我一定以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，為同學(xué)們提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)和傳授相關(guān)知識，給同學(xué)們的未來之路奠定一定的基礎(chǔ)。

如果我當(dāng)選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長，一定合理組織和安排實(shí)踐活動，讓同學(xué)們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉，在實(shí)踐中成長。

再多華麗的辭藻也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實(shí)的行動才是在成功路上的最美麗的花朵。我想如果我當(dāng)選的話一定言必行，行必果。

這是我今日的承諾，行動是用來證明一切的最佳方法。

最后衷心希望各位能支持我，鼓勵我。

我的演講完畢，謝謝！

就業(yè)部工作計(jì)劃 篇3

時光易逝，歲月如梭，隨著漫長假期的結(jié)束，我們在那春節(jié)放飛的心也漸漸的收了回來，我希望我的心會像過春節(jié)那樣富有飽滿的激情。此時此刻我們也迎來了一個全新的學(xué)期，新的一年，新的起點(diǎn)。在這春意盎然，大地回春，大自然孕育新生的季節(jié)，讓我們續(xù)寫新的篇章，創(chuàng)造新的輝煌。

作為政法學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會就業(yè)部的成員，我們會本著“全心全意位同學(xué)服務(wù)”的宗旨，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校交予我們的任務(wù)，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師對我們的期望

認(rèn)真貫徹落實(shí)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，努力支持和配合其它部門的各項(xiàng)有益于提高大學(xué)生精神風(fēng)貌的活動，同時我們也將為豐富大學(xué)生的課余實(shí)踐活動做出不懈的努力。

在過去的一學(xué)期中，在院系老師的不倦指導(dǎo)下，在其它各部門的竭力配合之下，以及在我們兩位部長的積極努力下，我們部取得了一些成果和進(jìn)步。

一、上學(xué)期工作活動回眸

１.校院職場行，就業(yè)我能行

我們部在上學(xué)期的實(shí)踐活動中舉辦了“校院職場行”活動不僅受到了參賽人員的好評，也受到的院系領(lǐng)導(dǎo)老師的大加贊揚(yáng)?；顒邮箙①惾藛T提高了自己，磨練了自己，而且使部員的溝通和人際交往能力得到了一定程度的提高，加深了與其他部門的交流與合作

２、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃為我們每一位大學(xué)生了解自我，認(rèn)識自我，并為未來的職業(yè)規(guī)劃，道路選擇提供了一個十分良好的平臺，為大學(xué)生就業(yè)做好奠基石，提前為職場做好準(zhǔn)備，另外在自我展示階段，學(xué)生的口才也得到一定程度的鍛煉，是部里的傳統(tǒng)活動，總體來說是非常成功的。

３、魅舞青春，假面舞會

這是我們部協(xié)辦的一個大型活動，在這項(xiàng)活動中，大學(xué)生陽光活力的精神面貌得到了充分的展示，這類活動在學(xué)校還屬于首次，具有重大的意義，這不僅使我們部員的能力得到了一定程度的提高，更增進(jìn)了各個部門之間的友誼與感情。

然而歷史總會向前看，過去終將成為歷史，我們必將進(jìn)步，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”使我們的錚錚誓言，在新的學(xué)期我們必將慷慨激昂，一切的工作從頭起步，做得將更加完美無缺。

就業(yè)部工作計(jì)劃 篇4

一．基本工作職能：

1、在畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心指導(dǎo)下收集、發(fā)布就業(yè)信息，就業(yè)部工作計(jì)劃。

2、開展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃活動的策劃和實(shí)施。

3. 及時更新就業(yè)消息 ,準(zhǔn)確的反應(yīng)就業(yè)率,收集畢業(yè)生就業(yè)后反饋的情況。

4、宣傳、推廣證書認(rèn)證工作。

5、建立貧困家庭、就業(yè)困難等特殊學(xué)生就業(yè)檔案。

6、完成團(tuán)委、招生就業(yè)處交辦的其他工作。

二．下面是我們部門在20xx年冬季的工作計(jì)劃：

1 在全系范圍內(nèi)展開一次創(chuàng)業(yè)就業(yè)意向調(diào)查，希望能夠通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)同學(xué)們想要了解的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，為以后部門活動的形式及內(nèi)容提供依據(jù)。

2 至少開創(chuàng)一個屬于機(jī)材學(xué)院學(xué)生會創(chuàng)業(yè)就業(yè)部自己的傳統(tǒng)活動。（初步擬定以下幾點(diǎn)想法)

（1）模擬招聘會。

模擬招聘會即立體式的社會實(shí)踐活動，旨在讓同學(xué)們通過“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，鍛煉自我推銷的能力，積累應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)，作好雙向選擇的知識與能力兩方面的準(zhǔn)備，并讓新生提高就業(yè)意識、增強(qiáng)就業(yè)危機(jī)感、意識到提前職業(yè)規(guī)劃的重要性；并通過活動增強(qiáng)自信心和全面認(rèn)識自我，工作計(jì)劃《就業(yè)部工作計(jì)劃》。

（2）演講比賽。

大學(xué)生就業(yè)難成為社會關(guān)注的一個話題，為提高我系學(xué)生面對當(dāng)前嚴(yán)峻就業(yè)形式的能力，展示當(dāng)代大學(xué)生的個性。 以大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)演講比賽的形式，抒發(fā)當(dāng)代大學(xué)生心中的夢想，展示當(dāng)代大學(xué)生的個性。演講范圍只要與就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有關(guān)即可，但需內(nèi)容健康向上。

（3）女生創(chuàng)業(yè)就業(yè)專向指導(dǎo)。

建院女生就業(yè)是個“老大難問題”，對此我部門想聯(lián)合女生部一同對我系女生進(jìn)行專向培訓(xùn)，讓女生能夠更好的掌握就業(yè)形式，把握就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向，更準(zhǔn)確的為自己的人生找到出路。

（4）講座

請大三的師兄師姐為大二即將面臨“雙選會”的同學(xué)講解面試技巧。讓同學(xué)們能夠應(yīng)付自如，能夠更好的推銷自己。

三、部門建設(shè)

進(jìn)入新的學(xué)年度，部門招新工作將在九月末展開，鑒于上學(xué)期部門干事對部門職責(zé)等活動不是很清楚的情況下，本學(xué)期將會通過讓他們參與到部門的每項(xiàng)活動的形式，讓各新成員較快熟悉部門的工作，提高部門的工作效率，同時讓他們在學(xué)生會能學(xué)到更多的東西，盡可能多的鍛煉他們。同時讓各新成員盡快地相互認(rèn)識了解，增加相互間的默契程度，更好的發(fā)展本部門。對部門干事培訓(xùn)是今年新創(chuàng)立的活動之一，培訓(xùn)內(nèi)容分一下幾點(diǎn)：公文寫作（策劃書，會議記錄，工作總結(jié)）新聞寫作（通訊，采訪，評論）其它（攝影，照片處理，設(shè)計(jì)編輯，軟件培訓(xùn)，電腦排版）會議：部門成員可發(fā)表意見，談工作總結(jié)，其它：簡歷部門郵箱方便工作交流，實(shí)行工作責(zé)任制采取獎勵與撤職。

四、其他

隨著部門新成員的加入，各項(xiàng)工作都要做相應(yīng)的準(zhǔn)備，我部門要與招生就業(yè)處以及院就業(yè)部積極保持聯(lián)系。另外，重視部門宣傳工作，建設(shè)部門博客，同時加強(qiáng)部門與學(xué)生會各部門的聯(lián)系。

就業(yè)部工作計(jì)劃 篇5

伴隨著新的一學(xué)期到來，就業(yè)服務(wù)部在這學(xué)期將挖掘潛力做好部門的發(fā)展工作，完善內(nèi)運(yùn)行機(jī)制，使工作更加科學(xué)化，規(guī)范化，努力工作，更好地架起學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師與同學(xué)間的橋梁，服務(wù)同學(xué)。始終以團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新為宗旨，以"打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的集體"為目標(biāo)，以"提高大學(xué)生的自身素質(zhì)，更好的適應(yīng)社會"為工作重點(diǎn)，積極開展與本部門有關(guān)的特色活動。就業(yè)部要在上屆的成績上一如既往地做好本部門的工作。新學(xué)期里我們將在總結(jié)、學(xué)習(xí)、繼承上一任部長工作經(jīng)驗(yàn)的同時，認(rèn)真彌補(bǔ)不足，尋求適合本部發(fā)展的規(guī)律、方法，并通過一系列的活動為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，讓畢業(yè)生掌握更多的就業(yè)知識和技巧。

并制定出新學(xué)期的活動安排和工作計(jì)劃，進(jìn)一步豐富同學(xué)們的校園文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂活動，努力營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍。政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會就業(yè)部將通過開展豐富多彩的活動，陶冶同學(xué)們的高尚情操，展示同學(xué)們的才華。為了更好的進(jìn)行一學(xué)期的活動安排，就業(yè)部將有序的規(guī)劃本學(xué)期的工作計(jì)劃，以及部門的組織建設(shè)。

一、規(guī)范常規(guī)日常工作

1、充分發(fā)揮分本部門作用做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的得力助手，積極配合領(lǐng)導(dǎo)老師完成與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的文件、通知下達(dá)工作和任務(wù)，協(xié)助老師做好我院畢業(yè)生專場招聘的接待工作。

2、完善本部門的會議制度和工作安排，每周至少開一次部門內(nèi)人員會議，加強(qiáng)對本部門成員的思想素質(zhì)教育，增強(qiáng)部門內(nèi)部凝聚力，并對上周工作進(jìn)行一次總結(jié)。

二、加強(qiáng)部門建設(shè)

通過集中、有組織、有規(guī)模的就業(yè)知識講座、培訓(xùn)活動，切實(shí)提高本部門成員的綜合能力。切實(shí)做到快速、有序處理與畢業(yè)生就業(yè)和大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的相關(guān)工作。我部將還會開展各種各樣的特色活動，以就業(yè)為導(dǎo)向的生涯規(guī)劃，加強(qiáng)部門人員的交流和了解，這不僅能豐富同學(xué)們課余文化生活而且也提高了部門內(nèi)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、工作落實(shí)到位

1、本部門的特色活動及比賽要求有專人輔助部長負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人號召大家集中討論和及時上交策劃方案報(bào)批，做好宣傳工作，在活動和比賽過程中確保一切安全有序進(jìn)行。

2、協(xié)助團(tuán)委老師做好畢業(yè)生的檔案材料的整理工作，確保檔案整理工作快速、準(zhǔn)確、到位地完成。

3、作為政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會的一部分，我們就業(yè)服務(wù)部也會加強(qiáng)與學(xué)生會各部的聯(lián)系。如模擬面試大賽我們會與文藝部、宣傳部等部門聯(lián)合主辦。作為政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會的一部分，做好自己分內(nèi)的工作是必須的，更應(yīng)該服從學(xué)生會的管理，與其他部門一起將政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會做好。

四、部門特色計(jì)劃

我們認(rèn)為活動在于精而非多，所以我們部這一學(xué)年只準(zhǔn)備兩個大型活動，希望能夠辦大辦好。

1、開展?fàn)I銷大賽

本次大賽的目的是：為了更好的讓大學(xué)生適應(yīng)社會，改變大學(xué)生現(xiàn)在重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象，將活動置身于社會環(huán)境中，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。營銷能力及社會實(shí)踐能力。第一環(huán)節(jié)讓選手提交策劃方案，選出優(yōu)秀的選手進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的比拼。在第二環(huán)節(jié)中，我們將會挑選出適合大學(xué)生銷售的商品（飲料。鞋子等），并在大學(xué)城范圍內(nèi)開展銷售活動比賽。第三環(huán)節(jié)，我們將根據(jù)銷售盈利情況開展有意義的素質(zhì)拓展活動。

活動計(jì)劃表

九月中旬

本部的宣傳和大賽前期工作

尋找合適的商家贊助，如凱德廣場，北京華聯(lián)超市。

九月下旬

營銷大賽第一環(huán)節(jié)

營銷策劃書的征集

十月初

對參加實(shí)戰(zhàn)營銷的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)

培訓(xùn)人員由商家提供

十月中旬

進(jìn)行正式的實(shí)戰(zhàn)營銷

詳細(xì)過程在策劃書中

十月下旬

開展素質(zhì)拓展活動

有商家贊助

2、"小跳蚤，大市場"首屆曲師大跳蚤市場

本次活動主要是為同學(xué)處理一些不用或者替換下來的東西，還能為畢業(yè)生處理一些不方便帶走的東西。在活動過程中，同學(xué)們能提高交際能力和銷售能力。

三月份

聯(lián)系贊助商，登記所賣物品

三月中旬

申請場地前期宣傳

三月中下旬

周末舉辦

就業(yè)部工作計(jì)劃 篇6

按照學(xué)校關(guān)于20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作的統(tǒng)一部署和就業(yè)辦的安排，在總結(jié)過去歷屆畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我系制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想和基本原則

以xxx理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省委省政府《關(guān)于加強(qiáng)人才若干問題的決定》和《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育工作的意見》，采取積極有效的措施，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)的目標(biāo)。

繼續(xù)深化畢業(yè)生制度改革，鼓勵引導(dǎo)廣大畢業(yè)生到中小企業(yè)、民營企業(yè)、小城鎮(zhèn)、農(nóng)村就業(yè);鼓勵畢業(yè)生到西部就業(yè);鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)。

2、就業(yè)工作小組分工及職責(zé)

(1)組長負(fù)責(zé)制定就業(yè)工作計(jì)劃，全面部署和安排我系的就業(yè)工作，確立指導(dǎo)思想，督促和開展思想教育工作，對就業(yè)工作進(jìn)行規(guī)范化管理。

(2)副組長協(xié)助組長開展好相關(guān)工作。負(fù)責(zé)做好我系具體就業(yè)工作，包括收集就業(yè)信息、就業(yè)單位宣傳、組織面試和跟蹤調(diào)查服務(wù)等。

(3)成員是就業(yè)工作小組的重要組成部分，必須全力關(guān)心、配合和支持畢業(yè)生就業(yè)工作。畢業(yè)生輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)本班的學(xué)生就業(yè)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，從就業(yè)思想教育、就業(yè)指導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)信息、提供推薦材料、簽署意見、簽訂協(xié)議、跟蹤服務(wù)、文明離校等方面。針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握求職技巧、撰寫求職簡歷。

三、具體日程安排

1、加強(qiáng)就業(yè)人員思想教育，落實(shí)基礎(chǔ)工作

時間安排：20__年9月——10月

工作內(nèi)容：

(1)就業(yè)工作小組在總結(jié)20__屆畢業(yè)生工作基礎(chǔ)上，制定20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃，切實(shí)做好畢業(yè)學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)和推薦的基礎(chǔ)工作。

(2)上報(bào)調(diào)整后的就業(yè)工作小組。就業(yè)人員參加學(xué)院的就業(yè)工作會議。

就業(yè)部工作計(jì)劃 篇7

時間悄悄從指間流過，新的學(xué)期就要開始了。經(jīng)過上一學(xué)期在學(xué)生會中的學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)現(xiàn)了自身很多缺點(diǎn)和不足，在日常工作和與同學(xué)們的相處中，也學(xué)習(xí)到了很多知識。新學(xué)期自有新氣象，在新的一學(xué)期中，有更多的工作，在等待著我們。本學(xué)期是我們就業(yè)部最忙的一個學(xué)期，也是挑戰(zhàn)自我的一個學(xué)期，我將以更加飽滿的熱情和充足的信心，迎接挑戰(zhàn)！

本學(xué)期面臨大三臨崗就業(yè)，這自然是我們就業(yè)部的主要工作。在去年的大三招聘會時，我還沒加入就業(yè)部，很多關(guān)于就業(yè)的事情還不知道感到遺憾。但是為了更好的展開工作，我會向陳茜，劉澤宇，黃建峰請教的。盡量把工作做得更好。

1、本學(xué)期在工作中要吸取上學(xué)期的工作教訓(xùn)，如：XX樓門口值班，系辦值班，XX餐廳值班的工作一定要按時到達(dá)崗位。不能遲到，早退，更不能直接不去。

2、服從部長安排，做好交給的本職工作，盡全力完成交付的所有任務(wù)，并且要做到按時、按質(zhì)、按量，不拖拉，不敷衍，不推卸。

3、在做事的時候，能自己做的就自己解決，不要有種依賴的感覺，更加不要推脫，因?yàn)檫@樣才能更好的鍛煉自己，讓自己收獲的更多。

4、在認(rèn)真積極完成本部門的各項(xiàng)工作的同時，極力配合和支持其它部門的相關(guān)工作。如：生活部的'"寢室文化節(jié)"活動，體育部主辦的"校運(yùn)動會"等。讓就業(yè)部成為真正成為一個有親和力，有協(xié)作力的部門。

5、做好馬上就進(jìn)行的招新，換屆工作，自己好好表現(xiàn)，得到老師、同學(xué)及部長的認(rèn)可。

6、在本學(xué)期一定要提高工作效率，尤其是在整理就業(yè)協(xié)議書的時候，一定要吸取上學(xué)期在整理就業(yè)協(xié)議書時低效率，低質(zhì)量的教訓(xùn)；既要提高工作效率，也要提高工作質(zhì)量。

7、本學(xué)期我部門要舉辦"大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃"活動，本活動是既可以提高我部門在廣大同學(xué)的知名度，也可以提高我部門在學(xué)生會的影響力。所以我們一定要把這次活動宣傳好，讓更多同學(xué)參加，把活動盡量做的完美。

8、合理的安排工作和學(xué)習(xí)時間，盡量避免時間上的沖突。讓自己在工作時盡量不影響學(xué)習(xí)。

9、做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合本部員一起工作，一起完成本部門該做的事情。敢于承擔(dān)責(zé)任，不推卸。

10、遵守校規(guī)校紀(jì)；服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評。在本學(xué)期的工作中，積極開展批評和自我批評，敢于剖析自己，勇于承認(rèn)錯誤、正視不足，勇于接受上級的監(jiān)督和同學(xué)們的批評及意見，做到發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，改正自己的不足。

就業(yè)部工作計(jì)劃 篇8

就業(yè)促進(jìn)部工作職責(zé)就業(yè)促進(jìn)部是配合學(xué)校有關(guān)部門為大學(xué)生提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)，參與和關(guān)心大學(xué)生就業(yè)問題。積極探索大學(xué)生就業(yè)過程中從在的各種問題，開展有助于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的活動，改變大學(xué)生就業(yè)觀念，搭建我校與就業(yè)單位的交流，定時進(jìn)行就業(yè)供求信息的發(fā)布。

完成校學(xué)生會的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)助其他部門開展活動。我部門的具體分為事務(wù)組，信息編輯組和宣傳組。

事務(wù)組：

1、負(fù)責(zé)本部部內(nèi)活動的通知，考勤及部內(nèi)會議記錄工作。2、管理本部的相關(guān)證件，公用物品以及本部材料。

3、聯(lián)系本部與學(xué)生會內(nèi)部各部之間的工作。

信息編輯組：

1、利用各種傳媒搜集有關(guān)就業(yè)方面的資料，根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的需求，提供有關(guān)信息。

2、編輯和整理相關(guān)就業(yè)的資料,在部內(nèi)進(jìn)行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，將編輯和整理好的資料宣傳。

3、在校園內(nèi)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，掌握我校學(xué)生對就業(yè)的關(guān)注情況，以調(diào)查問卷等形式開展。

宣傳組：

1、將部內(nèi)的調(diào)研成果和交流經(jīng)驗(yàn)，以簡報(bào)的形式打印并發(fā)行。2、及時傳達(dá)學(xué)院就業(yè)政策，做好就業(yè)信息的宣傳和有關(guān)促進(jìn)就業(yè)的工作。

回顧過去的一學(xué)期，我部在各領(lǐng)導(dǎo)、主席的悉心指導(dǎo)下，在全體部門成員的共同努力和全體同學(xué)的大力支持下，拓展工作思路，圍繞系里中心工作，堅(jiān)持“以人為本”的工作理念，狠抓實(shí)干，開拓進(jìn)取。在落實(shí)日常工作的前提下，大膽創(chuàng)新，緊密聯(lián)系同學(xué)，在不斷摸索中探索出適合我部的工作方式，開展了一系列貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的活動，為同學(xué)的就業(yè)提供了幫助?，F(xiàn)就即將過去一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.調(diào)查有關(guān)我院各專業(yè)的就業(yè)方向前景，而且為我院學(xué)生提供一些就業(yè)溫馨提示，并協(xié)助校學(xué)生會，積極為同學(xué)們提供全方位就業(yè)資訊。

2.通過不同的渠道調(diào)查了解大學(xué)生最喜歡的行業(yè)、當(dāng)今社會最熱門的工作，以及許多面試的技巧等各方面關(guān)于就業(yè)的信息，讓同學(xué)能及時掌握當(dāng)今社會的就業(yè)熱門，更好的規(guī)劃自己的就業(yè)生涯。

就業(yè)部工作計(jì)劃 篇9

長長的寒假過去了，新的一年到來！在這萬物復(fù)蘇的時刻，我們也要開始我們新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。一年之計(jì)在于春，工作和學(xué)習(xí)都得有個計(jì)劃。創(chuàng)業(yè)部是為同學(xué)提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)信息的部門，新學(xué)期的工作也離不開這個主題。

一個部門是一個團(tuán)體，工作的展開要求部長和干事之間的合作交流。部門會議需要及時召開，讓創(chuàng)業(yè)部所有成員可以及時交流工作心得和工作經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，部門會議一個月開一次。會議內(nèi)容包括對活動的人事安排、策劃、討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對部門各成員工作的評價及建議。

“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽是創(chuàng)業(yè)部最主要的一個活動。比賽時間為各學(xué)年第一學(xué)期9月到第二學(xué)期3月，歷時六個月。初賽10月—11月初，復(fù)賽11月下旬—3月上旬，決賽3月下旬。由于上一學(xué)期很多同學(xué)到學(xué)期快結(jié)束時才開始急急忙忙地找指導(dǎo)老師，這樣顯然準(zhǔn)備不夠充分。所以從這個學(xué)期開始先在學(xué)院里立項(xiàng)，找好指導(dǎo)老師，培訓(xùn)好。具體安排：5月開始發(fā)通知，報(bào)名，通知各年級學(xué)生開始準(zhǔn)備項(xiàng)目，五月底交作品到學(xué)院。通知找好指導(dǎo)老師，暑假做市場調(diào)查等。

制定一份創(chuàng)業(yè)簡報(bào)，定期更新發(fā)放到各個班級，通過實(shí)際行動來提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)信息。簡報(bào)內(nèi)容包括：學(xué)院各專業(yè)就業(yè)動向、就業(yè)形勢。市場需要哪方面的人才，各專業(yè)的.工作需要哪些條件（比如哪些課程必須學(xué)好等）。簡報(bào)從四月份開始出版，以后一月更新一次。再制定一份反饋表，調(diào)查同學(xué)們還需要哪方面的信息以及對我們還有什么樣的建議。

部門各成員要緊密合作，對工作積極認(rèn)真。把部門人員分成三組，以后每期簡報(bào)交給不同組負(fù)責(zé)，并在學(xué)期末對各小組進(jìn)行評比。對表現(xiàn)好的予以獎勵。對表現(xiàn)不好的組告訴他們不足之處并給以改正的建議。

策劃人：

小班德育工作計(jì)劃通用

為了跟上領(lǐng)導(dǎo)的腳步,我們需要開始著手制定個人工作計(jì)劃。我們應(yīng)該制定下一階段的工作規(guī)劃和工作目標(biāo)工作計(jì)劃可以輔助我們對未來一定時間內(nèi)的工作進(jìn)行安排和應(yīng)變處理。有哪些好的工作計(jì)劃可以作為參考呢？以下由小編為大家精心整理的“小班德育工作計(jì)劃通用”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

小班德育工作計(jì)劃 篇1

一、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做；

3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機(jī)智性。誠實(shí)，不說謊，做錯事能承認(rèn)并改正。

三、工作內(nèi)容

1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。

3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認(rèn)識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

小班德育工作計(jì)劃 篇2

我班52人，6人是留守兒童，其中男生有2人，女生有4人。結(jié)合我班的實(shí)際情況，為更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，特制定本班關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我校將實(shí)施留守兒童幫扶計(jì)劃，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。

二、情況分析

在農(nóng)村，很多青壯年勞力外出，留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出；監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。

老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)愛莫能助，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱。針對這一現(xiàn)狀，特制定班級留守兒童幫扶計(jì)劃，并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助。

三、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

四、主要措施

1、制定切實(shí)可行的計(jì)劃，制訂具體工作計(jì)劃并實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。

（2）生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

（3）活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)其特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、建立留守兒童的談心制度

每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

5、開展人文關(guān)愛活動。

定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)、成長的快樂。

小班德育工作計(jì)劃 篇3

一、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛師友和愛自己的情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

1、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

2、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護(hù)自己，只有愛自己才有能力愛別人、愛國家，修身齊家才能治國平天下，而要修身齊家，還要格物致知。

二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

習(xí)慣是養(yǎng)成的，習(xí)慣也是可以被改變的。注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，改變幼兒的壞習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。

1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，只有獨(dú)立，才能更好的成長。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和講秩序的行為習(xí)慣。

講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守秩序的教育。

1、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

2、學(xué)會交往的禮儀；

3、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

4、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、培養(yǎng)幼兒合作與分享的精神，有自信心、同情心。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

1、培養(yǎng)合作和分享的精神，當(dāng)今社會是個協(xié)作共進(jìn)的時代，特別需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

3、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。

小班德育工作計(jì)劃 篇4

幼兒園小班德育工作計(jì)劃

從家庭來到陌生的集體生活中，對于幼嫩生命的二三歲孩子來說，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境變化所帶來的身體、心理方面的不適，我們著力選擇貼近托班幼兒的生活實(shí)際內(nèi)容，采取以個體小組為主的活動形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂。維果茨基的心理發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)前期是一個最早產(chǎn)生道德規(guī)范、形成道德準(zhǔn)則的時期。兒童在這時期開始建立的對世界，社會，對自己乃至身邊一切事物的基本概念。因此，根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展，特制訂以下幾點(diǎn)：

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等。

二、重視性格培養(yǎng)

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的`參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)

每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說對不起，接受別人的東西或幫助會說謝謝，下午離園會對老師和同伴說再見，遵守班級班規(guī)。

五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。

小班德育工作計(jì)劃 篇5

一、幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有x人，其中男生x人，女生x人。

二、存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

三、主要措施

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動。

2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行

1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容。

3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

四、幼兒發(fā)展目標(biāo)

健康：

1、愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。

2、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。

3、在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。

4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

6、認(rèn)識自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。

8、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

語言：

1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。

2、能聽懂成人的簡單指令。

3、愿意重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。

4、能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換。學(xué)習(xí)用一些簡單的句子來表達(dá)自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。

5、能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。

社會：

1、接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。

2、活動時知道不離開教師。

3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。

4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。

5、在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。

6、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。

8、在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、在成人的幫助、鼓勵下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。

科學(xué)：

1、愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。

2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。

3、能夠辨別3~4種顏色，認(rèn)識圓形、正方形。

4、能分辨“上”“下”的概念。

5、理解“一”的實(shí)際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。

6、能按照顏色、大小給物品歸類。

小班德育工作計(jì)劃 篇6

新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期里，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我將從以下幾個方面來進(jìn)行。

一、常規(guī)工作

(一)按時為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃、周計(jì)劃及教案;

(二)及時更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容;

(三)繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式，保持家園聯(lián)系;

(四)堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式;在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。

二、禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練

(一)幼兒常規(guī)培養(yǎng)

堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計(jì)幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目。

(二)教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)

教師儀容儀表;堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。教師禮儀知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí);繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間培訓(xùn)教師禮儀知識，使教師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);堅(jiān)持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵。

三、活動的開展

(一)開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識;

(二)開展教師的“大家評我課”活動;即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間播放，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn);

(三)開展“我的課程我設(shè)計(jì)活動”，即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計(jì)一節(jié)禮儀教學(xué)課程，分年齡段來由教師自己選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的教案編輯成冊并存檔。

幼兒園小班春季個人德育工作計(jì)劃2

一、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做;

3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機(jī)智性。誠實(shí)，不說謊，做錯事能承認(rèn)并改正。

三、工作內(nèi)容

1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。

3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認(rèn)識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。

6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會獨(dú)立游戲。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評價。

四、具體措施

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機(jī)會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機(jī)會和體驗(yàn)，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。

(二)對家長加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1、成立家長委員會，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗(yàn)交流會，開展家庭教育咨詢活動。

2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。

幼兒園小班春季個人德育工作計(jì)劃3

一、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛師友和愛自己的情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

1、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

2、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護(hù)自己，只有愛自己才有能力愛別人、愛國家，修身齊家才能治國平天下，而要修身齊家，還要格物致知。

二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

習(xí)慣是養(yǎng)成的，習(xí)慣也是可以被改變的。注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，改變幼兒的壞習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。

1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，只有獨(dú)立，才能更好的成長。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和講秩序的行為習(xí)慣。

講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守秩序的教育。

1、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

2、學(xué)會交往的禮儀;

3、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

4、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、培養(yǎng)幼兒合作與分享的精神，有自信心、同情心。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

1、培養(yǎng)合作和分享的精神，當(dāng)今社會是個協(xié)作共進(jìn)的時代，特別需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

3、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。

幼兒園小班春季個人德育工作計(jì)劃4

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而大班幼兒正處于學(xué)前晚期，是由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

1、晨間活動：幼兒到園時要學(xué)會同老師問好，與小朋友互問好。進(jìn)班后自己整理桌椅、坐好與同伴晨聊，然后一起迎接后進(jìn)班的小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。

2、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

3、進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

4、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。幼兒園德育計(jì)劃大班

5、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

二、節(jié)日中的品德教育

1、“三八”婦女節(jié)到了，我們教育幼兒試著制作小禮物或是用自己的零用錢為媽媽準(zhǔn)備、挑選節(jié)日禮物。開展專題活動“記憶中的媽媽”，讓幼兒回憶媽媽平日里為自己做的事情，并鼓勵幼兒大膽說出來。讓幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今往后要好好學(xué)習(xí),孝順父母。

2、三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如為班上打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3、“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。

4、五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。這一系列的素質(zhì)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

5、快樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂，“六一”前組織幼兒參加節(jié)目排練一起唱歌、一起跳舞。節(jié)日當(dāng)天教師帶領(lǐng)幼兒在歌舞聲中一同渡過這個孩子們期盼、歡樂的節(jié)日。

三、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒身心健康成長。我們通過家園電話聯(lián)系、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。

1、進(jìn)行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育。

2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園電話聯(lián)系、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。

3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園小班春季個人德育工作計(jì)劃5

新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺淞⒁粋€良好的品德行為習(xí)慣是一個人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。

幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在奠基時期，我們要注意通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習(xí)慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。我園根據(jù)《綱要》的規(guī)定，對幼兒進(jìn)行以下四方面的德育教育

一、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育

愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點(diǎn)，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。

1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認(rèn)識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。

小班德育工作計(jì)劃 篇7

一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因?yàn)閯幼鞫J(rèn)識世界，兒童也因?yàn)閯幼鞫庾R到那個發(fā)出動作的“我”。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。要熱愛幼兒，尊重、關(guān)懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒。要在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復(fù)實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。

幼兒園小班春期德育工作計(jì)劃2

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點(diǎn)?，F(xiàn)將我班本期德育工作計(jì)劃：

一、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做;

3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機(jī)智性。誠實(shí)，不說謊，做錯事能承認(rèn)并改正。

三、工作內(nèi)容

1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。

3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認(rèn)識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。

6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會獨(dú)立游戲。

9、敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評價。

幼兒園小班春期德育工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開發(fā)的起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。我們特制定此計(jì)劃。根局幼兒的年齡特點(diǎn)和的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析

1、一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。

三、措施、內(nèi)容

針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計(jì)以下方案：

(一)常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物(如：雷鋒)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn)，用于實(shí)踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

(三)日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。

幼兒園小班春期德育工作計(jì)劃4

一、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做;

3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機(jī)智性。誠實(shí)，不說謊，做錯事能承認(rèn)并改正。

三、工作內(nèi)容

1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。

3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認(rèn)識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。

6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會獨(dú)立游戲。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評價。

四、具體措施

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機(jī)會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機(jī)會和體驗(yàn)，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。

(二)對家長加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1、成立家長委員會，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗(yàn)交流會，開展家庭教育咨詢活動。

2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。

幼兒園小班春期德育工作計(jì)劃5

一、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛師友和愛自己的情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

1、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

2、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護(hù)自己，只有愛自己才有能力愛別人、愛國家，修身齊家才能治國平天下，而要修身齊家，還要格物致知。

二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

習(xí)慣是養(yǎng)成的，習(xí)慣也是可以被改變的。注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，改變幼兒的壞習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。

1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，只有獨(dú)立，才能更好的成長。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和講秩序的行為習(xí)慣。

講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守秩序的教育。

1、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

2、學(xué)會交往的禮儀;

3、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

4、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、培養(yǎng)幼兒合作與分享的精神，有自信心、同情心。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

1、培養(yǎng)合作和分享的精神，當(dāng)今社會是個協(xié)作共進(jìn)的時代，特別需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

3、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。

小班德育工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

本班共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩__名。大部分為小班新生，對幼兒園的生活比較陌生。一時不能適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)生活，幼兒各方面能力較差，特別是在行為習(xí)慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進(jìn)一步培養(yǎng)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析

1、班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子)不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

3、心中有他人的意識缺乏，不會同情、體諒、協(xié)助關(guān)心他人。

4、不顧惜勞動效果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、目標(biāo)與措施

(一)情感方面

1、通過兒歌這種形式，向小班幼兒進(jìn)行品德教育。兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖，互為補(bǔ)充，圖文并茂，更能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼他們學(xué)習(xí)的積極性。

2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感。

3、通過節(jié)日的一系列活動，培養(yǎng)幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。

4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠實(shí)、勇敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對人、對事的積極態(tài)度，主動精神和愉快的情緒，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展，為形成友愛、活潑、開朗、堅(jiān)毅的良好個性打下基礎(chǔ)。

5、通過自己的事自己做，學(xué)著為班級、為別人做好事等活動，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動、愛惜勞動成果的品德和習(xí)慣。

(二)常規(guī)方面

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習(xí)慣。在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師、同伴講話的好習(xí)慣，不隨便插嘴。在吃飯方面，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。

四、月份安排

x月份

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育。

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。

3、教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助。

x月份

1、教育幼兒學(xué)會與別人分享，會謙讓。

2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花、葉等。

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。

4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。

__月份

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序。

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

3、組織幼兒進(jìn)行生活自理能力方面的比賽。

__月份

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

3、結(jié)合元旦進(jìn)行迎新年的活動。

__月份

1、初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

3、進(jìn)行不怕冷、堅(jiān)持天天來園的教育。