關(guān)于蒙娜麗莎的作文

關(guān)于蒙娜麗莎的作文通用。

下面是小編精心為你整理的“關(guān)于蒙娜麗莎的作文”。作文是教育中非常重視的一部分，堅(jiān)持寫作文可以提高我們的文字水平。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。為避免遺忘，還請(qǐng)您收藏本頁網(wǎng)址！

關(guān)于蒙娜麗莎的作文 篇1

我是東升二中的一名普通學(xué)生，但是當(dāng)我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校在我們班的墻上掛了一幅蒙娜麗莎的畫像。奇怪的是，自從蒙娜麗莎的畫像被展出后，一個(gè)奇跡般的故事在班上流傳開來：事實(shí)上，這幅畫是一個(gè)死人畫的。穿上一周后，下一節(jié)課的墻上也貼了一幅畫。這幅畫是梵高的向日葵。然而，我認(rèn)為這兩幅畫之間有某種聯(lián)系。這幅蒙娜麗莎沒有微笑。這很奇怪。那幅畫里有六朵向日葵，但是梵高的畫里有四朵。我決定去和一些同學(xué)一起看一看。晚上：該死！什么時(shí)候？什么時(shí)候？10點(diǎn)鐘，我們的一些同學(xué)要去看一看。我們換了衣服，下樓去了。過來看看！看！一個(gè)同學(xué)喊道，啊！蒙娜麗莎拿了兩朵向日葵，但是蒙娜麗莎笑了。這笑容很奇怪。我們向前邁出了一步。我觸摸了蒙娜麗莎。

突然，我右手的食指脫了一層皮。我趕緊松開了它。我們發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎的畫不見了。我們非常害怕，跑回宿舍。第二天，我們一起討論了這件事。我們無意中來到教室門口，抬起頭來。蒙娜麗莎還在這里。我們看著她直到上課。在綜合課上，老師讓我們討論超自然現(xiàn)象。老師說。我們學(xué)校有一張照片。我忘了是哪一個(gè)了。我只知道她能移動(dòng)，笑得很奇怪。課后，我們幾個(gè)人一起說。老師說的那幅畫是蒙娜麗莎。我說；應(yīng)該是。下午，我們決定在宿舍帶相機(jī)和手電筒。我打算晚上再去看看。又是十點(diǎn)鐘了。我們拿了些東西，看到蒙娜麗莎爬在墻上。點(diǎn)擊我按下快門，拍下這一切，然后拍一段視頻！我說，好吧！幾個(gè)學(xué)生說，滴滴，按下快門，我們?cè)诤诎抵锌粗@一切，啊！它又消失了。

該死的蒙娜麗莎。我說，我們走！我們幾個(gè)人異口同聲地說，當(dāng)我們到達(dá)宿舍時(shí)，我們睡著了。我們的一個(gè)同學(xué)半夜醒來說："剛才有一個(gè)黑影。"聽著。然后她拿起相機(jī)給我們看，是的，這是蒙娜麗莎。從那以后，我們?cè)僖矝]有在半夜去看《蒙娜麗莎》。很快，一個(gè)學(xué)期過去了，我們離開了教室，看著蒙娜麗莎的微笑。

前一天，我們看著蒙娜麗莎的微笑和她奇怪的聲音，離開了學(xué)校......

關(guān)于蒙娜麗莎的作文 篇2

說到蒙娜麗莎，大家肯定都是熟知的，這幅畫最讓人印象深刻的地方肯定就是她的微笑了吧！那大家有沒有想過她為什么擁有那么迷人的微笑呢？我今天就要和大家來說一說我是如何猜想蒙娜麗莎的微笑吧！

我想蒙娜麗莎也許看到身旁有一只十分可愛的小貓咪，它不停地喵喵叫，似乎在乞求憐愛。而蒙娜麗莎看見如此動(dòng)人的景象，情不自禁地笑了起來，達(dá)芬奇剛好捕捉到了這一幕，就把它畫了下來。

我想蒙娜麗莎可能是聽到了達(dá)芬奇講的笑話，他拿著畫筆神秘地對(duì)她說：“女士，小A和小B一起在街上散步，小A看到前面有一輛車，卻對(duì)B說，沒車，小B覺得很奇怪，他為何騙自己呢？你知道為什么嗎？”蒙娜麗莎搖搖頭，“因?yàn)槟鞘且惠v煤車！”蒙娜麗莎聽完便忍俊不禁。

我想蒙娜麗莎也可能是想到了自己在達(dá)芬奇畫完自己后能去和朋友們喝個(gè)下午茶，吃小甜品，還能分享見聞，又激動(dòng)又開心，情不自禁地臉上浮出了笑容。

我還想蒙娜麗莎更可能想到了達(dá)芬奇馬上就可以把自己畫在畫板上，也就馬上能在畫板上看到自己的樣貌了。于是在臉上露出了自信的微笑，讓自己在畫板上顯得更美麗。

當(dāng)然這些都只是我的想象，蒙娜麗莎為什么笑我們也都不知道，只知道蒙娜麗莎的微笑會(huì)永遠(yuǎn)在我們心中。

關(guān)于蒙娜麗莎的作文 篇3

小時(shí)候偶爾聽老師講關(guān)于蒙娜麗莎的故事，那時(shí)我感覺；你的故事是如此讓我陶醉；你的容顏是那么的美，你的微笑是那么的神秘，你的距離是那么近；但又卻如此的遙遠(yuǎn)。那時(shí)的我常常想，假如有一天我能在浪漫之都與你相遇，親眼目睹久仰了你的芳容，用心感悟你那神秘的微笑，親手觸摸你那相冊(cè)，那該有多好?。?/p>

不知從何時(shí)開始，蒙娜麗莎你已是我夢中的情人，漂洋過海地總把我牽引。夢中的你仿佛一首古老的歌謠，讓我在每個(gè)孤獨(dú)的漫漫長夜唱不婷。蒙娜麗莎你更是我不變的真情，天涯這頭的我默默無語等你的音訊。蒙娜麗莎；夢中的你更是我我悠悠的牽掛，思念淚珠數(shù)不盡！

在浪漫的夢里，我興奮又夢見了蒙娜麗莎的微笑，你的微笑還是如此神秘如此美，如此另我陶醉。夢中的蒙娜麗莎你可知道，在那一段段溜走是歲月里，我常常徘徊于幻想的夢里，又或在布滿繁星的夜空苦苦尋找，總想永恒留住你那神秘的微笑。

夢中的蒙娜麗莎，我因能在夢里和你相遇而驕傲。當(dāng)我踏進(jìn)人生而立之年時(shí)，初白的鬢邊硬結(jié)著闖蕩的烙印，細(xì)細(xì)的皺紋里更藏著生活的艱辛。疲憊的身心更殘留著感情的傷痕。此時(shí)我早已沒有了童年的純真，青年的狂妄。但你那溫柔的眼神，神秘的微笑依然深藏我內(nèi)心依舊。我的蒙娜麗莎夢啊，總是夢不醒，在經(jīng)歷無數(shù)次夢聚醒離后，我的愛依然為你守候。

在無數(shù)個(gè)渺渺無聲的夢里，在我最為憂傷之時(shí)，云霧里；你如仙女般穿過流星飄然而至。帶著溫柔的眼神，神秘的微笑。此刻的你；猶如上帝派來拯救我靈魂的特使。傾聽我向你訴說那溫柔的痛苦。此時(shí)的你似乎早已讀懂了我感情里的千山萬水。更理解我曾經(jīng)愛得太苦，也無奈我千辛萬苦付出；所換來的只是自己對(duì)自己苦苦的嘲笑，為我擦干失戀的淚水。夢中的蒙娜麗莎，感謝你陪我度過每個(gè)感情的低潮。

我夢中的蒙娜麗莎啊你到底是誰？你的笑容為何總是那么神秘那么美？更為何只能在夢中與你相會(huì)？我的蒙娜麗莎夢??！何時(shí)到夢醒？

關(guān)于蒙娜麗莎的作文 篇4

我們?cè)诩~約大都會(huì)博物館前排著隊(duì)，隊(duì)伍像一條慵懶的長龍，人們似乎被長隊(duì)磨完了脾氣，又似乎因心中有期待故值得一等，隊(duì)伍慢慢向前挪動(dòng)著。

一群灰鴿飛來，在我們身邊大搖大擺地散步，有的好奇地歪著頭，可能在猜我們?cè)诟墒裁?。它們能猜到嗎？我們正?zhǔn)備去瞻仰“蒙娜麗莎”的風(fēng)采呢！不知過了多久，我終于走到了陳列室看到了她。

蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說，那蒙娜麗莎“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。

回家后，我坐在窗口默默地想：為什么蒙娜麗莎的微笑那么神秘呢？

或許當(dāng)時(shí)蒙娜麗莎懷中正抱著一只潔白如雪的貓，不停地?fù)崦?、逗弄著它，嘴角不禁泛起了微笑。而達(dá)芬奇正好捕捉到了這一細(xì)節(jié)畫了下來，卻將貓省略了。

或許窗外正綻放著鮮艷的玫瑰花，而蒙娜麗莎不經(jīng)意間用余光瞟到了窗外漂亮的玫瑰花，想著折幾支插到屋里一定很美，高興地笑了。

或許是她看到孩子嘴角的蜜糖色，便詢問是否偷吃了，孩子揚(yáng)起濕漉漉的大眼睛，將小腦袋搖得如撥浪鼓似的，蒙娜麗莎看著孩子的可愛模樣無奈又好笑。這靜謐美好的一幕恰好被達(dá)芬奇記錄了下來。

蒙娜麗莎的微笑至今還是世界的未解之謎，我相信有一天，這個(gè)秘密一定會(huì)被揭開！

關(guān)于蒙娜麗莎的作文 篇5

人們都說蒙娜麗莎的微笑是最美的，對(duì)此，我的感受更超過一般人。我的班主任兼語文老師劉老師，三十多歲，圓臉蛋，穿著淺藍(lán)色的綴著淡淡的粉紅色的桃花的衣服，顯得雅致溫柔。尤其是劉老師笑起來的時(shí)候，不禁令人想起唐人的“人面桃花相映紅”的詩句，美極了。劉老師的微笑，猶如蒙娜麗莎的微笑。

劉老師的臉上，總是洋溢著笑容，笑得十分燦爛。

當(dāng)我受到委屈時(shí)，老師微笑著開導(dǎo)我，給我冰冷的心房送來了溫暖：當(dāng)我考得不好被爸爸責(zé)罵時(shí)，老師微笑著鼓勵(lì)我，驅(qū)散了我心中的烏云和迷霧，當(dāng)我有什么疑問請(qǐng)教老師時(shí)，老師微笑著幫我分析，使我心中茅塞頓開。

我喜歡劉老師。我遇到困難，受到挫折時(shí)，劉老師總是微笑著對(duì)我說：“不用怕，你是最勇敢的，在哪里跌倒，就在哪里爬起來……”這樣，我就會(huì)勇氣倍增。在曲折的道路上，我克服困難堅(jiān)定前行。一路上，我總覺得我并不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，還有一個(gè)人在我的背后默默關(guān)心我，支持我，鼓勵(lì)我，那就是我最敬愛的——?jiǎng)⒗蠋?。劉老師用陽光一般的溫暖，喚起了我的信心和勇氣：劉老師用陽光一般的熾熱，鍛煉了我的?jiān)韌和剛強(qiáng)劉老師的微笑似七彩的陽光，照亮了我多姿多彩的人生。

我在生病的時(shí)候，劉老師來了，她微笑著對(duì)我說：“你一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要害怕，我們大家會(huì)一直陪著你，直到你康復(fù)?！?作文大全)那是一場及時(shí)雨啊，她的鼓勵(lì)使我勇敢地戰(zhàn)勝了病魔。

我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，劉老師來了，她微笑著對(duì)我說：“天才等于99%的汗水加1%的靈感，我相信只要我們努力了，就一定會(huì)取得最后的成功的?！蹦鞘且粓黾皶r(shí)雨啊，她引導(dǎo)著我在學(xué)海里泛舟。

我在取得一點(diǎn)成績沾沾自喜的時(shí)候，劉老師來了，她微笑著對(duì)我說：“學(xué)無止境，還需更上一層樓?！蹦鞘且粓黾皶r(shí)雨啊，她的告誡使我冷靜、沉著起來，看清了前邊的路，避免了誤入歧途。

老師無時(shí)無刻不在鼓勵(lì)著我，使我永遠(yuǎn)高揚(yáng)人生的風(fēng)帆破浪前進(jìn)：我在全市初中作文競賽中獲得初一年級(jí)組一等獎(jiǎng)，我榮獲了優(yōu)秀共青團(tuán)員的稱號(hào)，我被評(píng)為了三好學(xué)生……花兒為什么這樣紅？因?yàn)橛写河甑淖虧櫍夯▋簽槭裁催@樣紅？因?yàn)橛写猴L(fēng)的吹拂；花兒為什么這樣紅？因?yàn)橛嘘柟獾恼找⒗蠋煙o微不至的關(guān)心、鼓勵(lì)，就像春雨、春風(fēng)、陽光一樣，使我茁壯成長！

劉老師的微笑，是永遠(yuǎn)的蒙娜麗莎的微笑。

編輯推薦

《蒙娜麗莎》觀后感800字通用

電影中的令人印象深刻的情節(jié)更能引發(fā)觀眾的共鳴。我們對(duì)于很多事情的看法都會(huì)因?yàn)殡娪岸淖?，此時(shí)不妨將心得轉(zhuǎn)化為文字，寫一篇觀后感加以記錄。寫觀后感時(shí)可以將作品中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，如何由淺入深的撰寫一篇作品觀后感呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心整理的"《蒙娜麗莎》觀后感",歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇1

全世界最了不起的貓大盜，現(xiàn)在的貓警探阿拉酷斯，文縐縐酷斯。利爪，此刻正躺在花月街2號(hào)廚房的貓籃里。就是這句話，開啟了阿拉酷斯的新旅。

這是《蒙娜麗莎失竊案》之《神探虎斑貓》這本書中的一句話，也是這句話吸引著我讀完了這本書。書中的主人公是一只名叫阿拉酷斯的貓，他還是一名破了許多案件的警探。這本書主要講述了阿拉酷斯參加腌菜繪畫大賽，居然獲得了第一名，受邀請(qǐng)參觀了有名的腌菜工廠，近距離接觸并對(duì)付了壞人腌菜巨頭這件事。

《神探虎斑貓》這本書給我留下了深刻的印象。用幽默風(fēng)趣的語言，塑造了一只主智多謀、勇敢忠誠的貓警探。一只栩栩如生、活靈活現(xiàn)的虎斑貓印在了我的腦海里。其中，阿拉酷斯參觀城堡那一段，特別搞笑，另人回味無窮。查達(dá)警探掉入淹漬汁里，差點(diǎn)被淹漬成一副畫，這一情節(jié)也扣人心弦。

讀了這本書，我有很大的感悟，阿拉酷斯從貓大盜，從而改變成了貓警探，作為一只貓都能機(jī)智勇敢的對(duì)付壞人，無論遇到多大的困難他都不會(huì)退縮，而是認(rèn)真思考推理出真相。我們也要學(xué)習(xí)阿拉酷斯，不滿足于現(xiàn)狀，爭取做更好的自己。所以我們要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，做一個(gè)膽大心細(xì)，又勇敢多謀的人，做一個(gè)不向困難低頭的人，在生活中我們也樂于助人，做一個(gè)對(duì)國家、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

讓我們對(duì)人的動(dòng)物朋友充滿尊敬和贊嘆。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇2

今天我學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》的課文。課文用生動(dòng)的語言向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在紐約大都會(huì)排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》畫作的心情，后又摸寫了作者在看畫作時(shí)的相象，并詳細(xì)描寫了畫作的大小和尺寸、長短，最后著重描寫了蒙娜麗莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜歡的一段是：蒙娜麗莎那微抿著的雙唇，微挑著的嘴角，好象有話要跟我說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人感覺很略含哀傷，有時(shí)又讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。因?yàn)檫@段寫得是蒙娜麗莎那神密的微笑，而且生動(dòng)地描寫了蒙娜麗莎的笑給人帶來了不同感想。《蒙娜麗莎的微笑》是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。她的`光輝照耀著每一個(gè)人有幸看到她的人。

這幅畫吸引我的地方，既不是她那神秘的眼神，輕松的黑發(fā)，微抿的嘴唇，也不是那蜿蜒遠(yuǎn)去的美麗背景。而是她那只極其細(xì)膩的右手！

細(xì)看她的右手，你會(huì)覺得她比其他地方描繪地更加清晰。似乎富有生命的活力。

蒙娜麗莎這只右手，并不同其他的地方神秘而親切。她的右手泛著紅光，好像沐浴在陽光里。紅潤而富有彈性，像是真的一樣。肌膚不像是現(xiàn)實(shí)中人一樣，有血有肉。仔細(xì)看一看，似乎有鮮血在血管里流動(dòng)。

看到她的右手，我的腦海中，并不完全想的是蒙娜麗莎的矜持與神秘的姿態(tài)。而更多想的是達(dá)。芬奇高超的畫技與他那豐富的想象力。仔細(xì)的想，如果達(dá)。芬奇沒有豐富的想象，也沒有高超的畫技。怎能刻畫出蒙娜麗莎那轉(zhuǎn)瞬即逝的神秘微笑，怎能刻畫出那樣逼真的右手？

蒙娜麗莎的右手，與那微笑和眼神同樣神秘。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇3

《蒙娜麗莎的微笑》是誕生于達(dá)芬奇筆下的一幅著名的名畫。今天，我們剛剛學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇課文，《蒙娜麗莎的微笑》這幅畫我很喜歡，如同作者一樣。我最喜歡的是她的那恬靜的、淡雅的微笑。那種微笑有時(shí)讓人覺得舒服溫柔；有時(shí)讓人覺得略含哀傷；有時(shí)讓人覺得十分親切；有時(shí)讓人覺得有幾分矜持，我覺得這微笑是略含哀傷，在不同人眼中著微笑的含義是不同的，“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。

“我”與同伴到紐約欣賞《蒙娜麗莎之約》。這幅畫是世上著名的作品之一，但前來觀看的人超出了“我”的想象。蒙娜麗莎的樣子恬靜宜人，在她的表情中親切但又悲傷，淡淡的微笑中又有幾分矜持。達(dá)芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜麗莎的姿勢大方端莊，仿佛蘊(yùn)含著山巒、石橋、河流的神秘感。“我”只是在她面前停留了幾分鐘，但她已經(jīng)成為了“我”生命的一部分。

學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章。我知道了這幅畫是長三英尺，寬二尺，而且蒙娜麗莎這個(gè)人畫的惟妙惟肖。這才知道達(dá)分奇這位藝術(shù)家的畫藝是這樣的高超，蒙娜麗莎的微笑是那樣的迷人變幻莫測。背景也富有奇妙感，更襯突出蒙娜麗莎的美麗。

這幅油畫蒙娜麗莎是達(dá)·芬奇在1503年到1507年創(chuàng)作的。最吸引人之處就是蒙娜麗莎的微笑。看著這幅畫，就像真正的蒙娜麗莎就出現(xiàn)在我的面前對(duì)視著我，她的微笑讓人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描繪出來的。

她的頭發(fā)輕松垂落雙肩，眼神是那樣的柔和與明亮。她微抿的雙唇，微挑的嘴角，好象有話要跟你說，她的美是永恒的象征，蒙娜麗莎是全人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人！她迷人的微笑是許多的觀看者猜測，她是否令你懷疑她的微笑呢，那么就請(qǐng)你們自己仔細(xì)的觀賞吧！蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn)包含了許多神秘莫測的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時(shí)代著名畫家達(dá)·芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時(shí)的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜·麗莎，這幅畫畫了4年。那時(shí)，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂。為了讓女主人高興起來，達(dá)芬奇在作畫時(shí)請(qǐng)來音樂家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂的標(biāo)志？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測和令人傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇4

今天我學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》的課文。課文用生動(dòng)的語言向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在紐約大都會(huì)排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》畫作的心情，后又摸寫了作者在看畫作時(shí)的相象，并詳細(xì)描寫了畫作的大小和尺寸、長短，最后著重描寫了蒙娜麗莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜歡的一段是：蒙娜麗莎那微抿著的雙唇，微挑著的嘴角，好象有話要跟我說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人感覺很略含哀傷，有時(shí)又讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。因?yàn)檫@段寫得是蒙娜麗莎那神密的微笑，而且生動(dòng)地描寫了蒙娜麗莎的笑給人帶來了不同感想。

《蒙娜麗莎的微笑》是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。她的光輝照耀著每一個(gè)人有幸看到她的人。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇5

蒙娜麗莎是一幅世界名畫，她誕生于達(dá)芬奇的筆下，今天我們就學(xué)會(huì)了有關(guān)于蒙娜麗莎的課文。

這篇課文講述了作者看見蒙娜麗莎的感受夠，蒙娜麗莎的眼神是那樣柔和與明亮，嘴唇看來不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔細(xì)看她的頸項(xiàng)，你會(huì)懷疑血液真的在里面流動(dòng)。

我仔細(xì)地觀察插圖，蒙娜麗莎仿佛要跟我說話。我仔細(xì)觀察她的微笑，可她的微笑卻難以讓人捉摸，有時(shí)我看著有些喜悅，有時(shí)看著能讓人覺得十分親切，還有時(shí)讓人覺得略含悲傷，她真是有七分微笑，三分迷離。

我再看看她的手臂，那一雙放在腿上的手，帶來了十分強(qiáng)烈的立體感，如果你仔細(xì)盯著這雙手，你會(huì)覺得她在動(dòng)。

達(dá)芬奇真是一個(gè)繪畫的天才，他把人都畫活了，感覺蒙娜麗莎隨時(shí)可能從畫中出來，難怪蒙娜麗莎是幅畫可作者卻說和她相約，我真佩服達(dá)芬奇，他的畫技是在太高超了。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇6

作者先是借小說人物之口，對(duì)《蒙娜麗莎》中的人物性別提出了質(zhì)疑，繼而指出蒙娜麗莎其實(shí)就是達(dá)·芬奇本人?！睹赡取惿房梢运闶鞘澜缟献钪囊环は癞嬃?。

畫中人據(jù)傳是佛羅倫薩商人弗朗西斯科·德·喬爾貢多的第三位妻子伊麗莎貝塔。不過其身世至今眾說紛紜。也有的說這個(gè)女人是當(dāng)時(shí)梅地齊家族的一個(gè)情婦。蒙娜麗莎是女的。達(dá)芬奇把的左邊鄉(xiāng)村景色的地平線畫得低一些，這樣就使得蒙娜麗莎的左側(cè)看上去比右側(cè)大一些。這是達(dá)芬奇開的一個(gè)小玩笑。歷史上，人們?cè)o男女指定了方位—左邊代表女性，右邊代表男性。因?yàn)檫_(dá)芬奇是女性主義的信仰者，所以他讓蒙娜麗莎從左邊看上去更莊重美麗……實(shí)際上，達(dá)芬奇也贊同男性和女性之間的和諧。他相信，只有男性元素和女性元素共存，人的心靈才能被照亮……

不僅蒙娜利莎的臉看上去是雙性的，就連她的名字也是由男性元素和女性元素結(jié)合而成的。這就是達(dá)芬奇的小秘密，也是蒙娜利莎為何總在會(huì)意地微笑的原因……蒙娜麗莎》是畫家達(dá)·芬奇從1503年開始動(dòng)筆描繪的一幅肖像作品。這幅畫最初在楓丹白露展出，后來移到凡爾賽宮，最后一站就是保存至今的盧浮宮。

作者先是借小說人物之口，對(duì)《蒙娜麗莎》中的人物性別提出了質(zhì)疑，繼而指出蒙娜麗莎其實(shí)就是達(dá)·芬奇本人?！睹赡取惿房梢运闶鞘澜缟献钪囊环は癞嬃?。畫中人據(jù)傳是佛羅倫薩商人弗朗西斯科·德·喬爾貢多的第三位妻子伊麗莎貝塔。不過其身世至今眾說紛紜。也有的說這個(gè)女人是當(dāng)時(shí)梅地齊家族的一個(gè)情婦。蒙娜麗莎是女的。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇7

麗莎看讀后感《蒙娜麗莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像畫了。畫中自己的觀點(diǎn)與要求，敢做自己想做的事，敢說自己想說的話，能使幼兒的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。然而，我們有時(shí)也會(huì)對(duì)孩子采用責(zé)怪的目光和蔑視的目光，這兩種目光是不可取的，他會(huì)使幼兒產(chǎn)生逆反心理、導(dǎo)致幼兒行為退縮。還溫柔、最體貼、最親切，能讓幼兒體驗(yàn)到最大的快樂和愛。對(duì)于幼兒來說，慈愛的目光不僅是一種信任，而且是聯(lián)系教師和幼。

達(dá)芬奇從年開始動(dòng)筆描繪的一幅肖像作品。這幅畫最初在楓丹白露展出，后來移到凡爾賽宮，最低一些，這樣就使得蒙娜麗莎的左側(cè)看上去比右側(cè)大一些這是達(dá)芬奇開的一個(gè)小玩笑歷史上，人們?cè)o男女指定了方位左邊代表女性，右邊代表男性因?yàn)檫_(dá)芬奇是女性主義的信仰者，所以他讓蒙娜麗莎從左邊育過程中所起的作用不可低估。為此，教師要永遠(yuǎn)用慈愛、鼓勵(lì)的目光關(guān)注幼兒，讓愛和鼓勵(lì)與幼兒相伴，促其成長?？疵赡取?/p>

同的是蒙娜麗莎的眼睛。也許，一幅畫的價(jià)值就在于它的神秘感，太過于真實(shí)的畫顯得太乏味，令人覺得無趣。我覺得蒙娜麗莎的微笑是具有神秘感的，正如作者所說的看他好像在看你。正如作者作者所說的看她卻像她在看你。從屬于男人，即使是最優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)在畢業(yè)后寧愿拋棄上最好的高等學(xué)府的機(jī)會(huì)而結(jié)婚。任教藝術(shù)歷史系的凱瑟琳沃森小姐引導(dǎo)衛(wèi)斯理學(xué)校的學(xué)生拋棄她們與生俱來的角色，奪回她們?cè)诩彝ブ械奈弧?/p>

她向神圣的婚禮禮遍又一遍地看，每看一次都會(huì)有不同的感受和啟示?！端劳鲈娚纭?、《放牛班的春天》如此，《蒙娜麗莎的微笑》也不例外。像今天全年級(jí)同學(xué)在階梯教室一起看、統(tǒng)一進(jìn)度看一次，是萬萬不能深刻體會(huì)到電影所表現(xiàn)的含義，除非他要么點(diǎn)睛，的確，我認(rèn)為一副人物像的核心是眼睛。文中說看蒙娜麗莎的眼睛，卻覺得他在看你。這就是這幅畫的可貴之處。蒙娜麗莎的眼睛充滿誘惑，萬千美麗與不可言語。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇8

影片題材很討巧，藝術(shù)史教師在貌似高端新銳實(shí)則固步自封而僵化的衛(wèi)斯理女校中執(zhí)教，遭遇鬼怪精靈一眾女生放肆取笑，后憑借自己真性情、真見地贏得女生愛戴。為捍衛(wèi)自己的教學(xué)與人生理念離開女校，得全班女生熱淚相送。

1、不夠新鮮的立意，缺乏深度的挖掘

女權(quán)啊，自我啊，反正還是這類老生常談。本片時(shí)代背景系二戰(zhàn)之后關(guān)于女性家庭社會(huì)地位的反思，編者努力給出女性在相夫教子、夫唱婦隨的另一條高度自我實(shí)現(xiàn)的人生道路，不過那條道路該咋走，編者也沒明明白白指出來。反正如果婚姻不幸福就離婚尋找自我，如果陷入甜蜜愛情就勇敢私奔，如果外在環(huán)境不容得做你自己就要勇敢的舍棄一切跳出來，如果愛情中遭遇謊言絕不妥協(xié)，如果誤會(huì)愛人就要勇闖男生宿舍去承認(rèn)錯(cuò)誤。如果以上都不成，要么就忍氣吞聲在別人屋檐下吃糖果看垃圾節(jié)目、守著乏味日子等退休好了。從立意上沒啥新的。

影片開篇很吸引人，后面卻慢慢趨于程式化、臉譜化。在這樣一個(gè)老套題材里，憑借群像演繹是很難挖掘出深度的。所以，本片側(cè)重于故事的展開，而不是背后原因的深度挖掘。這讓我原本被抬高的期待迅速跌落到地面。每個(gè)人的人生之所以不同，取決于個(gè)體與環(huán)境的共同作用。片中幾個(gè)聰明絕頂?shù)呐髯赃^上不同的生活，源于家庭、性格等多種不同影響的共同作用。當(dāng)然，華森老師在此間發(fā)揮了重要的正面作用。鑒于篇幅，也鑒于本片的深度，無法對(duì)這些原因背后更為深層的元素進(jìn)行剖析。

2、貝蒂的角色不陌生

貝蒂的母親希望自己女兒變成一個(gè)上流社會(huì)的精致洋娃娃，那是源于她自己也是這樣被長輩一板一眼捏出來的。這個(gè)角色一點(diǎn)都不陌生，最唾手可得的例子就是《絕望的主婦》中的Bree.這樣的女性真是讓人望而生畏。出身豪門的白富美，聰明、博學(xué)、多金，伶牙俐齒，上天入地?zé)o所不能。只是上帝總是很公平，所有的都給你了，就是不肯給你一顆凡人的心。這樣的白富美太追求完美，于是水至清則無魚，她的丈夫八成是享受不了這般太空艷遇的，與其守著一顆太陽被灼燒致死，不如回到地面找只聽話小鳥廝混終身。

真會(huì)有這樣的人么？實(shí)際上我從沒遇到過?？赡苁俏一畹貌粔蚋叨?，我還真沒見過身邊有一個(gè)活得那么精致的人，如果換做是我去享受豪門恩怨，被窩里偷笑還來不及呢。

3、朱麗葉羅伯茨的演繹很出色

如果不是沖著她，這部片子真沒啥看頭了。真情與矯情只是一步之差。就沖她的一顰一笑我也要咬牙把這早就猜到結(jié)尾的電影看完。

4、關(guān)于美術(shù)史的看法隔靴搔

開篇華森上第一課的編劇很出彩，真是所有老師最不愿意遭遇的一幕吧，正是從這一刻開始我才正襟危坐提神醒腦打算認(rèn)真看完這部電影的?？上?，之后的課堂段落再無特別新鮮之感，對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)的看法也是隔靴搔癢，

本來很期待看到華森對(duì)當(dāng)代藝術(shù)有啥詭異高調(diào)靈異的新說法，結(jié)果全是平鋪直敘，壓根沒啥醍醐灌頂?shù)拿钫Z。看來編劇也不敢貿(mào)然表現(xiàn)什么先鋒觀點(diǎn)，于是影視劇創(chuàng)作中當(dāng)代藝術(shù)大多都是被拿來做一個(gè)先鋒的幌子罷了，有名無實(shí)，缺少實(shí)際精神內(nèi)涵與真知灼見。本來就是難以言傳的微妙瞬間。可惜又被拽來當(dāng)載體。

還算是不不錯(cuò)的電影吧。至少服裝很漂亮。貝蒂在舞會(huì)上的天藍(lán)色紗裙太美了。那個(gè)吸煙高個(gè)女生也很美。

《蒙娜麗莎》觀后感精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“《蒙娜麗莎》觀后感”。

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《《蒙娜麗莎》觀后感》，寫好作品名的觀后感有哪些訣竅呢？在看了一部好的電影之后，每次觀看完一部作品之后，心中都會(huì)感觸頗多。我們可以選擇將自己天馬行空的想法記錄下來，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

《蒙娜麗莎》觀后感(篇1)

全世界最了不起的貓大盜，現(xiàn)在的貓警探阿拉酷斯，文縐縐酷斯。利爪，此刻正躺在花月街2號(hào)廚房的貓籃里。就是這句話，開啟了阿拉酷斯的新旅。

這是《蒙娜麗莎失竊案》之《神探虎斑貓》這本書中的一句話，也是這句話吸引著我讀完了這本書。書中的主人公是一只名叫阿拉酷斯的貓，他還是一名破了許多案件的警探。這本書主要講述了阿拉酷斯參加腌菜繪畫大賽，居然獲得了第一名，受邀請(qǐng)參觀了有名的腌菜工廠，近距離接觸并對(duì)付了壞人腌菜巨頭這件事。

《神探虎斑貓》這本書給我留下了深刻的印象。用幽默風(fēng)趣的語言，塑造了一只主智多謀、勇敢忠誠的貓警探。一只栩栩如生、活靈活現(xiàn)的虎斑貓印在了我的腦海里。其中，阿拉酷斯參觀城堡那一段，特別搞笑，另人回味無窮。查達(dá)警探掉入淹漬汁里，差點(diǎn)被淹漬成一副畫，這一情節(jié)也扣人心弦。

讀了這本書，我有很大的感悟，阿拉酷斯從貓大盜，從而改變成了貓警探，作為一只貓都能機(jī)智勇敢的對(duì)付壞人，無論遇到多大的困難他都不會(huì)退縮，而是認(rèn)真思考推理出真相。我們也要學(xué)習(xí)阿拉酷斯，不滿足于現(xiàn)狀，爭取做更好的自己。所以我們要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，做一個(gè)膽大心細(xì)，又勇敢多謀的人，做一個(gè)不向困難低頭的人，在生活中我們也樂于助人，做一個(gè)對(duì)國家、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

讓我們對(duì)人的動(dòng)物朋友充滿尊敬和贊嘆。

《蒙娜麗莎》觀后感(篇2)

《蒙娜麗莎的微笑》是誕生于達(dá)芬奇筆下的一幅著名的名畫。今天，我們剛剛學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇課文，《蒙娜麗莎的微笑》這幅畫我很喜歡，如同作者一樣。我最喜歡的是她的那恬靜的、淡雅的微笑。那種微笑有時(shí)讓人覺得舒服溫柔；有時(shí)讓人覺得略含哀傷；有時(shí)讓人覺得十分親切；有時(shí)讓人覺得有幾分矜持，我覺得這微笑是略含哀傷，在不同人眼中著微笑的含義是不同的，“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。

“我”與同伴到紐約欣賞《蒙娜麗莎之約》。這幅畫是世上著名的作品之一，但前來觀看的人超出了“我”的想象。蒙娜麗莎的樣子恬靜宜人，在她的表情中親切但又悲傷，淡淡的微笑中又有幾分矜持。達(dá)芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜麗莎的姿勢大方端莊，仿佛蘊(yùn)含著山巒、石橋、河流的神秘感?！拔摇敝皇窃谒媲巴Ａ袅藥追昼?，但她已經(jīng)成為了“我”生命的一部分。

學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章。我知道了這幅畫是長三英尺，寬二尺，而且蒙娜麗莎這個(gè)人畫的惟妙惟肖。這才知道達(dá)分奇這位藝術(shù)家的畫藝是這樣的高超，蒙娜麗莎的微笑是那樣的迷人變幻莫測。背景也富有奇妙感，更襯突出蒙娜麗莎的美麗。

這幅油畫蒙娜麗莎是達(dá)·芬奇在1503年到1507年創(chuàng)作的。最吸引人之處就是蒙娜麗莎的微笑?？粗@幅畫，就像真正的蒙娜麗莎就出現(xiàn)在我的面前對(duì)視著我，她的微笑讓人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描繪出來的。

她的頭發(fā)輕松垂落雙肩，眼神是那樣的柔和與明亮。她微抿的雙唇，微挑的嘴角，好象有話要跟你說，她的美是永恒的象征，蒙娜麗莎是全人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人！她迷人的微笑是許多的觀看者猜測，她是否令你懷疑她的微笑呢，那么就請(qǐng)你們自己仔細(xì)的觀賞吧！蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn)包含了許多神秘莫測的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時(shí)代著名畫家達(dá)·芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時(shí)的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜·麗莎，這幅畫畫了4年。那時(shí)，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂。為了讓女主人高興起來，達(dá)芬奇在作畫時(shí)請(qǐng)來音樂家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂的標(biāo)志？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測和令人傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

《蒙娜麗莎》觀后感(篇3)

今天我們學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章，所以我對(duì)蒙娜麗莎也有了一些初步的認(rèn)識(shí)，達(dá)芬奇是世界上有名的畫家之一，其中蒙娜麗莎就是達(dá)芬奇的代表作。

蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn) 包含了許多神秘莫測的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時(shí)代著名畫家達(dá)芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時(shí)的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜麗莎，這幅畫畫了4年。 那時(shí)，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂。為了讓女主人高興起來，達(dá)芬奇在作畫時(shí)請(qǐng)來音樂家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。 后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂的標(biāo)志？是處女的童貞的表現(xiàn)？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測和令人傾倒。

后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑

《蒙娜麗莎》觀后感(篇4)

今天，我閱讀了王克難寫的《蒙娜麗莎之約》，我被它深深地吸引著，《蒙娜麗莎之約》讀后感。

在沒看到畫像之前，我從“一條長龍”，“多次交涉”“無論如何都不會(huì)想到”“移動(dòng)得更慢了”等詞語中看出了達(dá)芬奇畫出的《蒙娜麗莎》之寶貴，看出來看《蒙娜麗莎》的人之多。

作者王克難連用了三個(gè)“終于”，寫出了作者對(duì)《蒙娜麗莎》的期待?！拔医K于走到陳列室門口”，“終于看到了她”，“我終于跟她面對(duì)面了”，讀后感《《蒙娜麗莎之約》讀后感》。

作者已經(jīng)看到了《蒙娜麗莎》，我和作者都被這幅畫吸引了。它是一幅恬靜、淡雅的外國女性。他成為了永恒的美的象征，成為了人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。我雖然沒有看到《蒙娜麗莎》，但通過作者的描述，我的眼前就出現(xiàn)了一個(gè)落落大方、長發(fā)飄飄的美女。

我十分喜歡《蒙娜麗莎之約》這篇短文，他讓我明白了達(dá)芬奇的天才想象和神奇的畫筆。讀完《蒙娜麗莎之約》后，我對(duì)達(dá)路芬奇那精湛的畫技不得不表示佩服。

看，畫中的蒙娜麗莎，一頭烏黑的頭發(fā)，柔和明亮的眼睛，富有真實(shí)感的嘴唇，頸項(xiàng)里的血液仿佛也在流動(dòng)。當(dāng)我們仔細(xì)地凝視著蒙娜麗莎時(shí)，常常會(huì)被那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的微笑所迷惑，許多人都無法讀解她那神秘的微笑這也是她的魅力所在。文中的許多地方也表現(xiàn)了達(dá)路芬奇的高超畫技，從她的神情上，從她的姿態(tài)上，從她的服飾上，從她的背景上。是的，她是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠，她在我們的心底留下了永不磨滅的印象，給我們帶來了心靈上的震撼。

《蒙娜麗莎》觀后感(篇5)

影片題材很討巧，藝術(shù)史教師在貌似高端新銳實(shí)則固步自封而僵化的衛(wèi)斯理女校中執(zhí)教，遭遇鬼怪精靈一眾女生放肆取笑，后憑借自己真性情、真見地贏得女生愛戴。為捍衛(wèi)自己的教學(xué)與人生理念離開女校，得全班女生熱淚相送。

1、不夠新鮮的立意，缺乏深度的挖掘

女權(quán)啊，自我啊，反正還是這類老生常談。本片時(shí)代背景系二戰(zhàn)之后關(guān)于女性家庭社會(huì)地位的反思，編者努力給出女性在相夫教子、夫唱婦隨的另一條高度自我實(shí)現(xiàn)的人生道路，不過那條道路該咋走，編者也沒明明白白指出來。反正如果婚姻不幸福就離婚尋找自我，如果陷入甜蜜愛情就勇敢私奔，如果外在環(huán)境不容得做你自己就要勇敢的舍棄一切跳出來，如果愛情中遭遇謊言絕不妥協(xié)，如果誤會(huì)愛人就要勇闖男生宿舍去承認(rèn)錯(cuò)誤。如果以上都不成，要么就忍氣吞聲在別人屋檐下吃糖果看垃圾節(jié)目、守著乏味日子等退休好了。從立意上沒啥新的。

影片開篇很吸引人，后面卻慢慢趨于程式化、臉譜化。在這樣一個(gè)老套題材里，憑借群像演繹是很難挖掘出深度的。所以，本片側(cè)重于故事的展開，而不是背后原因的深度挖掘。這讓我原本被抬高的期待迅速跌落到地面。每個(gè)人的人生之所以不同，取決于個(gè)體與環(huán)境的共同作用。片中幾個(gè)聰明絕頂?shù)呐髯赃^上不同的生活，源于家庭、性格等多種不同影響的共同作用。當(dāng)然，華森老師在此間發(fā)揮了重要的正面作用。鑒于篇幅，也鑒于本片的深度，無法對(duì)這些原因背后更為深層的元素進(jìn)行剖析。

2、貝蒂的角色不陌生

貝蒂的母親希望自己女兒變成一個(gè)上流社會(huì)的精致洋娃娃，那是源于她自己也是這樣被長輩一板一眼捏出來的。這個(gè)角色一點(diǎn)都不陌生，最唾手可得的例子就是《絕望的主婦》中的Bree.這樣的女性真是讓人望而生畏。出身豪門的白富美，聰明、博學(xué)、多金，伶牙俐齒，上天入地?zé)o所不能。只是上帝總是很公平，所有的都給你了，就是不肯給你一顆凡人的心。這樣的白富美太追求完美，于是水至清則無魚，她的丈夫八成是享受不了這般太空艷遇的，與其守著一顆太陽被灼燒致死，不如回到地面找只聽話小鳥廝混終身。

真會(huì)有這樣的人么？實(shí)際上我從沒遇到過?？赡苁俏一畹貌粔蚋叨?，我還真沒見過身邊有一個(gè)活得那么精致的人，如果換做是我去享受豪門恩怨，被窩里偷笑還來不及呢。

3、朱麗葉羅伯茨的演繹很出色

如果不是沖著她，這部片子真沒啥看頭了。真情與矯情只是一步之差。就沖她的一顰一笑我也要咬牙把這早就猜到結(jié)尾的電影看完。

4、關(guān)于美術(shù)史的看法隔靴搔

開篇華森上第一課的編劇很出彩，真是所有老師最不愿意遭遇的一幕吧，正是從這一刻開始我才正襟危坐提神醒腦打算認(rèn)真看完這部電影的?？上?，之后的課堂段落再無特別新鮮之感，對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)的看法也是隔靴搔癢，

本來很期待看到華森對(duì)當(dāng)代藝術(shù)有啥詭異高調(diào)靈異的新說法，結(jié)果全是平鋪直敘，壓根沒啥醍醐灌頂?shù)拿钫Z?？磥砭巹∫膊桓屹Q(mào)然表現(xiàn)什么先鋒觀點(diǎn)，于是影視劇創(chuàng)作中當(dāng)代藝術(shù)大多都是被拿來做一個(gè)先鋒的幌子罷了，有名無實(shí)，缺少實(shí)際精神內(nèi)涵與真知灼見。本來就是難以言傳的微妙瞬間。可惜又被拽來當(dāng)載體。

還算是不不錯(cuò)的電影吧。至少服裝很漂亮。貝蒂在舞會(huì)上的天藍(lán)色紗裙太美了。那個(gè)吸煙高個(gè)女生也很美。

《蒙娜麗莎》觀后感(篇6)

麗莎看讀后感《蒙娜麗莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像畫了。畫中自己的觀點(diǎn)與要求，敢做自己想做的事，敢說自己想說的話，能使幼兒的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。然而，我們有時(shí)也會(huì)對(duì)孩子采用責(zé)怪的目光和蔑視的目光，這兩種目光是不可取的，他會(huì)使幼兒產(chǎn)生逆反心理、導(dǎo)致幼兒行為退縮。還溫柔、最體貼、最親切，能讓幼兒體驗(yàn)到最大的快樂和愛。對(duì)于幼兒來說，慈愛的目光不僅是一種信任，而且是聯(lián)系教師和幼。

達(dá)芬奇從年開始動(dòng)筆描繪的一幅肖像作品。這幅畫最初在楓丹白露展出，后來移到凡爾賽宮，最低一些，這樣就使得蒙娜麗莎的左側(cè)看上去比右側(cè)大一些這是達(dá)芬奇開的一個(gè)小玩笑歷史上，人們?cè)o男女指定了方位左邊代表女性，右邊代表男性因?yàn)檫_(dá)芬奇是女性主義的信仰者，所以他讓蒙娜麗莎從左邊育過程中所起的作用不可低估。為此，教師要永遠(yuǎn)用慈愛、鼓勵(lì)的目光關(guān)注幼兒，讓愛和鼓勵(lì)與幼兒相伴，促其成長。看蒙娜。

同的是蒙娜麗莎的眼睛。也許，一幅畫的價(jià)值就在于它的神秘感，太過于真實(shí)的畫顯得太乏味，令人覺得無趣。我覺得蒙娜麗莎的微笑是具有神秘感的，正如作者所說的看他好像在看你。正如作者作者所說的看她卻像她在看你。從屬于男人，即使是最優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)在畢業(yè)后寧愿拋棄上最好的高等學(xué)府的機(jī)會(huì)而結(jié)婚。任教藝術(shù)歷史系的凱瑟琳沃森小姐引導(dǎo)衛(wèi)斯理學(xué)校的學(xué)生拋棄她們與生俱來的角色，奪回她們?cè)诩彝ブ械奈弧?/p>

她向神圣的婚禮禮遍又一遍地看，每看一次都會(huì)有不同的感受和啟示?！端劳鲈娚纭?、《放牛班的春天》如此，《蒙娜麗莎的微笑》也不例外。像今天全年級(jí)同學(xué)在階梯教室一起看、統(tǒng)一進(jìn)度看一次，是萬萬不能深刻體會(huì)到電影所表現(xiàn)的含義，除非他要么點(diǎn)睛，的確，我認(rèn)為一副人物像的核心是眼睛。文中說看蒙娜麗莎的眼睛，卻覺得他在看你。這就是這幅畫的可貴之處。蒙娜麗莎的眼睛充滿誘惑，萬千美麗與不可言語。

《蒙娜麗莎》觀后感(篇7)

今天我學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》的課文。課文用生動(dòng)的語言向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在紐約大都會(huì)排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》畫作的心情，后又摸寫了作者在看畫作時(shí)的相象，并詳細(xì)描寫了畫作的大小和尺寸、長短，最后著重描寫了蒙娜麗莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜歡的一段是：蒙娜麗莎那微抿著的雙唇，微挑著的嘴角，好象有話要跟我說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人感覺很略含哀傷，有時(shí)又讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。因?yàn)檫@段寫得是蒙娜麗莎那神密的微笑，而且生動(dòng)地描寫了蒙娜麗莎的笑給人帶來了不同感想。

《蒙娜麗莎的微笑》是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。她的光輝照耀著每一個(gè)人有幸看到她的人。

蒙娜麗莎觀后感匯編9篇

世界上總會(huì)有一些優(yōu)秀的作品會(huì)讓我們印象深刻，觀后感是我們了解藝術(shù)作品的重要途徑，觀后感可以把自己最深刻的感受用簡潔的句子寫下來，相信您也在苦惱怎么寫好作品名的觀后感？幼兒教師教育網(wǎng)為您精心制作了這份特別的“蒙娜麗莎觀后感”希望您喜歡，建議您將本頁面加入收藏以備不時(shí)之需！

蒙娜麗莎觀后感【篇1】

蒙娜麗莎的憂傷

武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（b）班張子越

在清荷作文課上，在這個(gè)安靜的空間里，我們靜靜地看著。

須臾之間，一支筆悄然落地，打擾了同學(xué)們正在欣賞名畫《蒙娜麗莎》時(shí)的沉靜，有的人已經(jīng)看癡了。

《蒙娜麗莎》是世界上最有名的肖像畫之一。今天，我們有幸目睹了她的風(fēng)采。

整幅畫以褐色為主，顏色深沉，但這并不妨礙畫作的精致。隨著腳步聲越來越近，蒙娜麗莎也像真人一樣慢慢靠近你，久久地看著你。

她的頭發(fā)很漂亮，光滑如瀑布，烏黑如雨云，輕輕地垂在肩上。她的面容十分和藹，精致的面龐顯得眼睛格外動(dòng)人：烏黑的眼珠看向一邊，仿佛在看著旁邊美好的風(fēng)景。

飽滿的兩頰淡淡地著色，像是害羞才微微泛紅。鼻子很高，肉粉的唇膏勾勒出略微凸起的嘴唇。但再看看她的眉毛，有的低垂，不喜歡開心時(shí)的舒展，不喜歡擔(dān)心時(shí)的緊致皺紋，而只是有些悲傷，有些低垂。

細(xì)細(xì)端詳，蒙娜麗莎又好像在向我訴說著什么，她的嘴唇輕輕地抿著，似乎有著不訴之苦。

我想：達(dá)芬奇一定是被蒙娜麗莎獨(dú)特的臉龐和微妙的情感所感動(dòng)！閑暇時(shí)，當(dāng)他來到這美麗的風(fēng)景，他看到一個(gè)美麗而豐滿的女人坐在一塊石頭上看著他。為了記錄這美好的一刻，達(dá)芬奇拿出畫板和畫筆，想畫出美麗的蒙娜麗莎。

但當(dāng)蒙娜麗莎發(fā)現(xiàn)達(dá)芬奇在畫畫時(shí)，她害羞地把目光投向一邊。她面容美麗，卻仍遮不住她略顯憂傷的神情。

《蒙娜麗莎》的肖像是世界畫庫中的珍寶，她的光輝照耀著每位有幸看到她的人。雖然她已逝去，但沒有逝去的是她永留的青春、謎一般的笑靨和那淡淡的憂傷。

精彩點(diǎn)評(píng)：子越的標(biāo)題取得很獨(dú)特，“憂傷”二字點(diǎn)出了文章的靈魂所在。文章描述了蒙娜麗莎的美麗，并推測了達(dá)芬奇畫蒙娜麗莎時(shí)的場景，這時(shí)的文字相當(dāng)可讀！

只是要對(duì)“憂傷”作出一點(diǎn)聯(lián)想以契合主題哦！

蒙娜麗莎觀后感【篇2】

《蒙娜麗莎讀后感》

《蒙娜麗莎》是一部著名的文藝作品，它是達(dá)·芬奇最偉大的作品之一，也是世界藝術(shù)史上的經(jīng)典之作。這幅畫作常常成為人們的研究對(duì)象，它給觀眾們帶來了很多的思考和感悟。在我讀完這幅作品后，我對(duì)其產(chǎn)生了非常深刻的感受和思考。

這幅畫作中的蒙娜麗莎形象給我留下了很深的印象。她站在畫面中央，微微側(cè)著頭，目光直視觀眾。她的面容既神秘又優(yōu)雅，她的微笑也讓人捉摸不透。通過觀察她，我仿佛看到了一個(gè)擁有無盡智慧和思想的女性形象。蒙娜麗莎給了我很大的鼓勵(lì)，讓我意識(shí)到每個(gè)人都可以擁有內(nèi)心深處的力量和美麗。

我從《蒙娜麗莎》中感受到了作者對(duì)細(xì)節(jié)的極致追求。達(dá)·芬奇以其獨(dú)特的技藝?yán)L制了這幅畫作，每一處細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出了他對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)美的熱愛。從蒙娜麗莎的眼睛、鼻子到她的微笑和頸部，每一處都經(jīng)過作者精雕細(xì)琢。這讓我意識(shí)到，無論做什么事情，都應(yīng)該對(duì)細(xì)節(jié)保持高度的敏感度和責(zé)任心。只有在細(xì)節(jié)都被完美呈現(xiàn)時(shí)，作品才能產(chǎn)生最大的藝術(shù)價(jià)值。

蒙娜麗莎這幅作品也引發(fā)了我對(duì)人生中的意義的思考。她的微笑似乎透露出一種內(nèi)心深處的喜悅和平靜，這讓我聯(lián)想到人生的真正意義是什么。我們所追求的名利和物質(zhì)并不能帶來真正的幸福，而是內(nèi)心的滿足和對(duì)生活的熱愛才是最重要的。蒙娜麗莎的微笑告訴我，要學(xué)會(huì)享受每一個(gè)瞬間，用心對(duì)待每一個(gè)人和事物，珍惜眼前的美好。

我也從《蒙娜麗莎》中看到了作者對(duì)人性的思考。蒙娜麗莎的眼神充滿了溫柔和理解，她仿佛在給予觀眾無盡的關(guān)愛和理解。這讓我想起了人與人之間應(yīng)該保持的尊重和關(guān)懷。作為人類，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和包容他人，用善良和仁愛對(duì)待身邊的每一個(gè)人。這樣才能讓我們的社會(huì)更加和諧美好。

《蒙娜麗莎》這幅畫作給予了我很多的思考和啟示。它不僅僅是一幅畫作，更是一種對(duì)生活的熱愛和思考。通過這幅作品，我深刻地意識(shí)到藝術(shù)的力量和美的重要性。它讓我明白每個(gè)人內(nèi)心都具有無盡的力量和美麗，只要我們發(fā)掘和展現(xiàn)出來，就能創(chuàng)造出更美好的世界。

在讀完《蒙娜麗莎》后，我對(duì)藝術(shù)和生活產(chǎn)生了更加深刻的理解。通過對(duì)細(xì)節(jié)的追求和對(duì)人性的思考，達(dá)·芬奇創(chuàng)造了這幅不朽的作品。我希望能夠?qū)⑦@種熱愛和責(zé)任心融入到我的生活中，用心對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一個(gè)人。只有在追求美好和熱愛生活的道路上，才能發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的力量和真正的幸福?！睹赡塞惿肥且环o予人們無盡啟發(fā)和感悟的杰作，它將會(huì)繼續(xù)影響著后世的藝術(shù)家和觀眾們。

蒙娜麗莎觀后感【篇3】

500年來，人們一直對(duì)《蒙娜麗莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的觀眾或在不同的時(shí)間似乎感覺不同。有時(shí)她覺得自己很快樂很溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)悲傷，有時(shí)甚至被嘲笑和嘲笑。

一幅畫中光線的變化沒有雕塑中的變化那么大。但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。而人的笑容主要表現(xiàn)在眼角和嘴角上，達(dá)芬奇卻偏把這些部位畫得若隱若現(xiàn)，沒有明確的界線，因此才會(huì)有這令人捉摸不定的“神秘的微笑”。

哈佛大學(xué)神經(jīng)科專家利文斯通博士說，蒙娜麗莎的微笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，是與人體視覺系統(tǒng)有關(guān)，而不是因?yàn)楫嬛腥吮砬樯衩啬獪y。livingstone博士是視覺神經(jīng)活動(dòng)的權(quán)威，專注于眼睛和大腦對(duì)不同對(duì)比度和光與暗的反應(yīng)。利文斯通說：

“笑容忽隱忽現(xiàn)，是由于**者改變了眼睛位置。”她表示，人類的眼睛內(nèi)有兩個(gè)不同部分接收影像。**部分(即視網(wǎng)膜上的淺窩)負(fù)責(zé)分辨顏色、細(xì)致印記。

周圍淺窩外側(cè)，注意黑白、運(yùn)動(dòng)和陰影。根據(jù)利文斯通（livingstone）的說法，當(dāng)人們看著一張臉時(shí)，他們的大部分眼睛都注視著對(duì)方的眼睛。如果人們的視線放在蒙娜麗莎的眼睛里，那么不太精確的周邊視覺就會(huì)落到她的嘴里。

由于周邊視覺不注重細(xì)節(jié)，無形中突出了顴骨微之的陰影。這樣，笑容的弧度就更大了。然而，當(dāng)眼睛直視蒙娜麗莎的嘴時(shí)，視覺不會(huì)看到陰影。

利文斯通說：“如果看著她的嘴巴，便永遠(yuǎn)無法捕捉她的笑容?！泵赡塞惿男θ萑綦[若現(xiàn)，源于人們的目光不斷轉(zhuǎn)移。

利文斯通指出，若要臨畝蒙娜麗莎》，描繪口部時(shí)便要望著別處。

1993年，加拿大藝術(shù)史學(xué)家蘇珊·吉魯發(fā)表了一項(xiàng)令人震驚的研究成果。她說，蒙娜麗莎（mona lisa）的嘴唇吸引著無數(shù)觀眾，是男人的裸露背。這一論斷既新鮮又荒誕，然而論證是有力的。

集畫家、雕刻家、建筑師、工程師及科學(xué)家等多種才藝于一身的達(dá)芬奇，可謂是個(gè)“怪杰”。他喜歡穿粉紅色外套，不留胡須為胡須上色，并且經(jīng)常聲稱自己解剖了30多具尸體。他也是一個(gè)左撇子，他習(xí)慣于從右向左倒寫。其他人可以借助鏡子讀他寫的東西。

因此，使用鏡子也是欣賞繪畫的一種方式。旋轉(zhuǎn)90度后從鏡中看蒙娜麗莎抿著的笑唇，恰好是一個(gè)背部線條分明的結(jié)實(shí)男性脊背以及左臂和肘部的一角;再說，表現(xiàn)人體美和呼喚人性的覺醒，既是大師的人生哲學(xué)，又是他的藝術(shù)觀。

蒙娜麗莎觀后感【篇4】

她是一抹時(shí)代的異色，僅此而已

學(xué)院：文學(xué)與傳播學(xué)院年級(jí)：11級(jí)對(duì)外漢語名稱：陳思學(xué)編號(hào)：***

有必要先給出這部影片的簡介（來自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）： 1953年美國被譽(yù)為“沒有男子的常青藤”的wesley女子學(xué)院，新來了位藝術(shù)史老師，名叫katherine，她是個(gè)美麗成熟的女人，剛剛大學(xué)畢業(yè)，在大學(xué)里接受了自由改革思想，立志要成為一名杰出的教授。50年代的美國上層社會(huì)封建思想仍舊非常嚴(yán)重，wesley里的學(xué)生們大都有著良好的家庭背景，學(xué)識(shí)廣博，但學(xué)院對(duì)學(xué)生的教育不是教她們?nèi)绾潍@得自己感興趣的學(xué)科知識(shí)、獲得個(gè)性發(fā)展，而是以今后的婚姻狀況來衡量她們的價(jià)值，她們學(xué)習(xí)的目的無非是嫁一個(gè)好丈夫。

凱瑟琳不像其他老師那樣遵循學(xué)校一貫的教學(xué)做法和風(fēng)格。她不僅挑戰(zhàn)學(xué)校的一些做法和規(guī)則，還鼓勵(lì)學(xué)生探索自己的興趣，大膽實(shí)踐自己的想法。最終她以特立獨(dú)行的作風(fēng)，豐富的藝術(shù)史知識(shí)以及風(fēng)趣熱情的個(gè)人魅力，贏得了學(xué)生們的尊敬和愛戴，被學(xué)生稱為“蒙娜麗莎”。

如果十分是滿分，我會(huì)給這部電影打八分。

必須說katherine在劇情開始的表現(xiàn)我就不很滿意，新學(xué)校新學(xué)期的第一堂課，學(xué)生對(duì)她給出的畫作應(yīng)答如流，不管是作品作者、作品內(nèi)容、還是創(chuàng)作時(shí)間、風(fēng)格，她們似乎早已爛熟。然而，面對(duì)學(xué)生們的幾句簡單陳述，她卻表現(xiàn)出極大的恐慌和無奈。一幅珍貴的畫作不足以用幾句話來結(jié)束嗎。她廣博的學(xué)問、前衛(wèi)的思想都去了哪？

糟糕的第一堂課之后她變換了風(fēng)格，脫離課本，給出一些非常規(guī)的作品，引導(dǎo)學(xué)生去思考何謂藝術(shù)、由誰評(píng)判，這才真正進(jìn)入了katherine的角色，但這個(gè)轉(zhuǎn)變很容易給人一種窮途末路的反彈，于是她在革新方面的價(jià)值也就跟著削弱了。

katherine帶著她的自由精神來到wesley，當(dāng)仍處于傳統(tǒng)觀念中的學(xué)生接觸到她時(shí)，自然會(huì)像撲面而來一陣新鮮的空氣一樣感到清爽、振奮，我認(rèn)為片尾bill說得對(duì)，katherine來wesley“不是幫別人找到生活方式，而是幫別人找到她的方式”， katherine排斥傳統(tǒng)的婚姻生活，她拒絕自己的人生被婚姻、被家庭婦女這樣的角色禁錮，她也試圖避免她的學(xué)生掉進(jìn)她自以為的漩渦里。

事實(shí)上katherine并不理性、客觀，她極其反對(duì)傳統(tǒng)婦女的生活，就完全偏向與之對(duì)立的一邊，她看不見女性在傳統(tǒng)婚姻生活中能夠擁有的幸福，她也不去想她的學(xué)生真正適合什么樣的生活方式，她只是從自己的觀念出發(fā)教書育人。從這一點(diǎn)看，她也并不高明多少，原本她需要做的是使她的學(xué)生視野開闊，讓她們意識(shí)到自己可以自由選擇，可是katherine做過了頭，她激進(jìn)、尖銳，因而她為旁人的執(zhí)迷不悟憤慨，當(dāng)然也因?yàn)檫@種強(qiáng)烈的色彩才使得她顯得更醒目。

影片中katherine與學(xué)生joan的交往很可以反映katherine的問題，她一廂情愿地認(rèn)為joan放棄yale是不必要的犧牲，她沒有細(xì)致地與joan探討過，她單方面熱心地為joan謀劃，這種明顯地帶有按自己的意愿改造學(xué)生的強(qiáng)烈意圖，我個(gè)人并不欣賞。事實(shí)情況是joan有自己的想法和考慮，后來她倆在門口的對(duì)話很有深意：john了解katherine，她的老師認(rèn)為“家庭主婦就是出賣了自己的靈魂，她們膚淺、愚蠢、沒有趣味”，認(rèn)為joan會(huì)在“將來為自己沒有成為律師后悔”，但joan坦言自己熱衷于相夫教子的生活，她想要回歸婚姻，并且有信心做一個(gè)**art housewife。

在這個(gè)事情上katherine應(yīng)該是重新思考自己的態(tài)度的，在很多事情上影片也缺乏對(duì)她的內(nèi)心思索的展現(xiàn)，這位激進(jìn)的思想者一直都對(duì)自己十二分自信，從第一堂課受到學(xué)生的挑釁，到參加學(xué)生聚會(huì)，到她與paul的破裂，到最后與bill的矛盾，她一直沒有對(duì)自己有過懷疑或是思考，這一點(diǎn)也讓我難以接受。

當(dāng)然，影片中katherine與betty 的交鋒才具有新舊思想革新、女性思想解放的意義，katherine對(duì)betty的那句”the roles you were born to fill”（“生來注定擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧保┑呐懈腥酥辽?，她自己的痛心疾首，學(xué)生的惶惑不安，這一段才讓人深刻感到她的痛苦，她是多么希望她的學(xué)生能夠摒棄腐朽的、女性為婚姻為家庭犧牲自我的舊思想，她帶著一種世人皆醉我獨(dú)醒的痛苦與高傲向她的學(xué)生做了最后的最猛烈的申訴。隨著betty的覺醒、katherine的離開，影片才慢慢明晰起來，所謂蒙娜麗莎的微笑，也就是一種旁人無法理解的笑，人們無法了解笑容背后的心情是真實(shí)的愉悅還是偽裝的愉悅，但是這群女性已經(jīng)明白，人生乃是為自身而活，為了虛假的表面的幸福而葬送自己的追求與向往實(shí)在太愚蠢。

看到一段關(guān)于這部電影的評(píng)論：“一個(gè)沒有得到愛情的女權(quán)主義者，依然是偉大的，她雖然無法影響一個(gè)男人，讓他給她她想要的幸福。但是請(qǐng)你緊緊記住結(jié)尾那一幕，離開的教授得到那么多青春女孩的追逐，那是一種思想的勝利，一種智力上高尚的驕傲，她的思想將永遠(yuǎn)照耀那些女孩，以及那些女孩的后輩，推開一切思想上的束縛，追求真正的自我。

”只不過恰好在那個(gè)時(shí)間那個(gè)地點(diǎn)，katherine作為一抹異色，激發(fā)了人們對(duì)色彩的重新認(rèn)識(shí)吧。一切都是歷史的兵卒與工具，無一例外。

蒙娜麗莎觀后感【篇5】

有理想有抱負(fù)的學(xué)生。

人們常常會(huì)追問自己什么是自己需要的？自己到底在干什么？或是自己應(yīng)該干什么？

生活就像浮萍，如果沒有目標(biāo)和方向，它只能隨著水流流進(jìn)無盡的黑暗。那時(shí)候的人們默認(rèn)著女人靠男人的原則，女孩們學(xué)習(xí)知識(shí)只是為了有一份體面地學(xué)歷來嫁娶一個(gè)體面的男人，從此做一個(gè)家庭主婦，相夫教子，每日在家做好飯望眼欲穿的等待丈夫歸來，失去自我，曾經(jīng)的驕傲與美麗只能在無邊的等待中的慢慢被時(shí)光腐蝕，浸入黑暗的長河。凱瑟琳面對(duì)如此的現(xiàn)實(shí)不無憤慨，女孩們?cè)撚凶约旱娜松皇潜灰粋€(gè)家庭所套牢所牽絆。

當(dāng)凱瑟琳和總統(tǒng)討論這個(gè)問題時(shí)，總統(tǒng)認(rèn)為一百年前女性成為大學(xué)畢業(yè)生是不可想象的。女人已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，她們?yōu)閷W(xué)校里的女孩感到驕傲。凱瑟琳·沃森很生氣。她認(rèn)為女性應(yīng)該獨(dú)立，有自己的想法，不受傳統(tǒng)角色的束縛。

她發(fā)出質(zhì)疑：“當(dāng)未來的學(xué)者研究我們時(shí)，他們?cè)趺纯?？?dāng)今女性的肖像？

衛(wèi)斯里畢業(yè)生的完美相似物，優(yōu)等成績，做的恰巧都是訓(xùn)練去做的事？”最后面對(duì)校長提出來的成為衛(wèi)斯理講師的四個(gè)條件，凱瑟琳?qǐng)?jiān)定的選擇了遠(yuǎn)航歐洲。理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的。當(dāng)她的教育理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，凱瑟琳總是堅(jiān)持自己的教育理想。

與其用你討厭的方式教書，不如果斷地尋找另一個(gè)世界。

雖然有人說現(xiàn)在的中國社會(huì)女性地位更高，女性不再需要依賴男性的存在，但不公平現(xiàn)象依然存在。例如，面對(duì)兩個(gè)具有相同競爭力的男性和女性，甚至優(yōu)于女性，企業(yè)選擇男性的機(jī)會(huì)明顯高于女性。社會(huì)形成了這種無意識(shí)意識(shí)，給了人們更多的機(jī)會(huì)。

然而，在當(dāng)今社會(huì)，女性可以像男性一樣自由地追求自己想要的事業(yè)，經(jīng)營商場，這是這個(gè)時(shí)代的一大進(jìn)步。我相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，男女平等的愿望終將實(shí)現(xiàn)。借用電影最后一句話：并不是所有的流浪漢都是漫無目的的，尤其是那些打破傳統(tǒng)、追求真理、打破戒律、超乎想象的流浪漢！

所以任何時(shí)候都不要放棄對(duì)生活的渴望，即使生活就像浮萍！

蒙娜麗莎觀后感【篇6】

今天，我閱讀了王克難寫的《蒙娜麗莎之約》，我被它深深地吸引著，《蒙娜麗莎之約》讀后感。

在沒看到畫像之前，我從“一條長龍”，“多次交涉”“無論如何都不會(huì)想到”“移動(dòng)得更慢了”等詞語中看出了達(dá)芬奇畫出的《蒙娜麗莎》之寶貴，看出來看《蒙娜麗莎》的人之多。

作者王克難連用了三個(gè)“終于”，寫出了作者對(duì)《蒙娜麗莎》的期待?！拔医K于走到陳列室門口”，“終于看到了她”，“我終于跟她面對(duì)面了”，讀后感《《蒙娜麗莎之約》讀后感》。

作者已經(jīng)看到了《蒙娜麗莎》，我和作者都被這幅畫吸引了。它是一幅恬靜、淡雅的外國女性。他已成為人類文化寶庫中永恒美麗的象征和璀璨的明珠。

我雖然沒有看到《蒙娜麗莎》，但通過作者的描述，我的眼前就出現(xiàn)了一個(gè)落落大方、長發(fā)飄飄的美女。

我十分喜歡《蒙娜麗莎之約》這篇短文，他讓我明白了達(dá)芬奇的天才想象和神奇的畫筆。

蒙娜麗莎觀后感【篇7】

《蒙娜麗莎的微笑》這部電影給我啟迪最大的有兩個(gè)方面，一是教課方式，另一個(gè)便是師生關(guān)系。

這部電影講述了來自奧克蘭的凱瑟琳·沃森，一位只有一年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，來到像威斯利這樣著名的女子大學(xué)韋爾斯利學(xué)院，不僅想成為其中的一員，而且想有所作為。但在這個(gè)最傳統(tǒng)的女子學(xué)院里，老師教學(xué)生們要圍繞未來的美好婚姻。她們不鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)獲取自己感興趣的知識(shí)，也不注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。這使得凱瑟琳的教學(xué)進(jìn)行的十分不順利。

當(dāng)她第一次走進(jìn)課堂時(shí)就遇見了很尷尬的事。她準(zhǔn)備要教授的知識(shí)同學(xué)們?cè)缫蚜私獠⑶沂鞘熘?dāng)時(shí)就愣住了！我也愣住了。

我覺得作為一名老師大多是教授學(xué)生不知道的知識(shí)，在這樣的情況下是任何一個(gè)老師預(yù)料不到的，也是所承受不了的。其中一個(gè)學(xué)生犀利的對(duì)她說到“如果你沒什么可教的，我們寧愿自學(xué)”活后便都離開了課堂。這個(gè)場景給我的感觸很深。

我也在思考出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，同時(shí)我很期待她的第二次課。果然讓人眼前一亮，第二次，她成功了。改變以往陳舊的教學(xué)方式，將課外知識(shí)與課本知識(shí)巧妙的結(jié)合起來，讓學(xué)生暢所欲言，同時(shí)告訴她們“課本外的知識(shí)亦能有助于你們的思考”，教給了她們看畫思考的方法。

令我印象深刻的是，她讓學(xué)生在繪畫前思考。我不知道這幅畫是什么，我也不需要知道。因?yàn)檫@些都不重要，重要的是她的教學(xué)方式。通過這種方式，學(xué)生可以對(duì)繪畫和作者的思想有一個(gè)深刻的了解，從而真正了解藝術(shù)。這也許就是所說的實(shí)踐與理論相結(jié)合吧。

此法適用于各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

凱瑟琳是一位有自己想法的教育家，她愿意與學(xué)生分享自己的想法。她這樣做吸引了他的學(xué)生，影響了她們的思想、生活和情感。但由于她的思想與當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活存在一定的差距，學(xué)校的不理解、個(gè)別學(xué)生的排斥促使她難以堅(jiān)持，最后她不得不放棄，她說到“我放棄。

你們贏了。這個(gè)國家最聰明的女性。我以前沒有意識(shí)，為了追求卓越，我會(huì)去挑戰(zhàn)……”她的這段話讓我感覺到她并沒有輸，她雖沒有改變整個(gè)現(xiàn)狀，但她對(duì)學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。

電影結(jié)束時(shí)，她離開學(xué)校去追尋她的思想和夢想。

她們之間的師生關(guān)系是微妙的，令人愉快的。想蒙娜麗莎的微笑一樣神秘，并讓人向往、憧憬。開始的差距隨著彼此的努力、理解、接受變得越來越微不足道，被遺忘。

凱瑟琳機(jī)智、坦率、熱情、深邃的人格魅力最終征服了她的學(xué)生群體，這證明了教師的人格魅力也是她專業(yè)能力的重要組成部分。她給了我一個(gè)指示燈。從凱瑟琳那里我明白了想擁有良好的師生關(guān)系，不僅要尊重包容彼此，還要關(guān)心了解彼此。

教師是神圣的職業(yè)，我神往，源于我真誠的熱愛。

蒙娜麗莎觀后感【篇8】

真正的教師權(quán)威不是讓你畏懼，而是讓你羞愧。今天有幸聆聽了陳大偉教授的講座，便是這個(gè)感受。也因?yàn)殛惤淌谥獣粤恕睹赡塞惿?微笑》這部電影。

一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特。

許多人從中看到了女權(quán)、獨(dú)立主義精神和性別歧視，但從教師這個(gè)角度，我看到了凱瑟琳·沃森從面對(duì)學(xué)生們課堂上公然離席時(shí)強(qiáng)顏歡笑的新教師，成為了學(xué)生追車送別，欣然微笑的好教師。

她是如何征服“沒有男子的常青藤“中那群高傲的學(xué)生的呢？我想有以下兩個(gè)原因：

一是學(xué)識(shí)，超越書本的知識(shí)。農(nóng)夫山泉是大自然的搬運(yùn)工，教師卻不是教材的輸送員。

學(xué)高為師，你沒有廣博的知識(shí)、豐富的語言，無法給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮，那么學(xué)生在課堂上聽講，要么是出于禮貌，要么是對(duì)學(xué)校規(guī)則的畏懼。

而凱瑟琳·沃森作為一名藝術(shù)史老師，便以豐富的藝術(shù)史知識(shí)和風(fēng)趣熱情的授課風(fēng)格，贏得了學(xué)生們的尊敬和愛戴。

“他”便是學(xué)生們心心念念的丈夫

二是個(gè)人魅力。這就不得不提及這部電影的創(chuàng)作背景。當(dāng)時(shí)女子所讀的大學(xué)，更像是“女子精修學(xué)?！?，她們學(xué)習(xí)只為了一個(gè)目的：嫁給一個(gè)人，成為XX太太。

而凱瑟琳·沃森向往自由，追求愛情和幸福。言傳身教，傳遞給學(xué)生一個(gè)觀念——實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和擁有婚姻同等重要。她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣，大膽去實(shí)踐自己的想法，成為最好的自己。

我想，教師不僅是學(xué)生的啟蒙者，有時(shí)也是時(shí)代的啟蒙者，這便是被稱為“蒙娜麗莎”的緣由。

成為一名教師，這僅僅是八八的起點(diǎn)。最近七七也面臨著新的起點(diǎn)，有些許的不安。我想說：“不念過去，不畏將來?！盞eep going！Fighting！

蒙娜麗莎觀后感【篇9】

《蒙娜麗莎之約》是一部由陳坤執(zhí)導(dǎo)，劉亦菲、楊祐寧、陳偉霆主演的電影。該電影是根據(jù)塔夫露斯的著名名畫《蒙娜麗莎》而拍攝的，主要講述了一位女畫家阿曼達(dá)在參加一場畫展之后，通過神秘的男子獲得了一張可以穿越時(shí)空的畫作，于是她在時(shí)光隧道中與達(dá)芬奇、莫奈等藝術(shù)家進(jìn)行了一段驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)旅程。

在觀看了《蒙娜麗莎之約》之后，我深深地感受到了電影所傳達(dá)出的藝術(shù)、時(shí)空、時(shí)間與人生等元素的深度意義。電影中的這張名畫《蒙娜麗莎》無疑是一個(gè)神奇的載體，讓我們穿越到幾百年前的文藝復(fù)興時(shí)期，和達(dá)芬奇、莫奈等一些名人共同探討藝術(shù)的本質(zhì)。而這一切都是由于主角阿曼達(dá)擁有了創(chuàng)造之力、想象之力和勇氣之力。

在《蒙娜麗莎之約》中，藝術(shù)觀念是整個(gè)故事的主題，而每一幅名畫都代表了藝術(shù)家們對(duì)于藝術(shù)的追求和表達(dá)。在穿越時(shí)空的旅程中，阿曼達(dá)看到了不同的人、不同的生活、不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，每種藝術(shù)形式都在傳達(dá)著不同的生命力和精神力量。這讓我深刻意識(shí)到，藝術(shù)是一個(gè)充滿靈性和精神力量的東西，它給了我們很多無法言明的感受，同時(shí)也讓我們從中汲取精神營養(yǎng)和內(nèi)心力量。

另外，《蒙娜麗莎之約》也活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了一個(gè)穿越時(shí)空的故事，這種神奇的體驗(yàn)讓我們有了對(duì)時(shí)間和時(shí)空的理解和認(rèn)識(shí)。電影中的神奇劇情，讓我充分地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間和空間的本質(zhì)和聯(lián)系，讓我深刻地感到人類和世界的博大與神秘。

最后是人生元素，電影中通過主角阿曼達(dá)的經(jīng)歷，表達(dá)了人生的追求和付出的重要性。在追逐和實(shí)現(xiàn)夢想的路上，我們也許會(huì)遭遇挫折和磨難，但正是這些困難和磨難，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和睿智。在阿曼達(dá)與達(dá)芬奇、莫奈等藝術(shù)家的交流中，我們深深地感受到了他們的熱愛和執(zhí)著，這種熱情和執(zhí)著也啟示著我們，告訴我們應(yīng)該如何面對(duì)人生中的起伏和坎坷，以及如何追求夢想和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

在總的來說，《蒙娜麗莎之約》是一部富含藝術(shù)精神的電影，它給我?guī)砹怂伎己透形?，讓我更加認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)、時(shí)間和人生之間的深度關(guān)聯(lián)，它與我的內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和連接，讓我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)更加明確和深刻。我相信在未來的日子里，《蒙娜麗莎之約》所傳達(dá)出來的精神力量，一定會(huì)帶給我更多的啟示和力量，幫助我更好地面對(duì)人生中的起起伏伏，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值。

最新蒙娜麗莎的微笑觀后感十三篇

通過本文了解“蒙娜麗莎的微笑觀后感”您會(huì)對(duì)它有更多深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們一起變得更加有價(jià)值。在網(wǎng)絡(luò)上有相當(dāng)多值得挖掘的優(yōu)秀影視作品，作品往往能帶動(dòng)我們心中與電影相關(guān)的那部分。觀后感是創(chuàng)造性閱讀的體現(xiàn)更是個(gè)性與審美兼具的肯定，寫觀后感的可以鍛煉自己的寫作水平的同時(shí)能真實(shí)地記錄下你自己的感受。

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇1

大家都聽說過《蒙娜麗莎的微笑》這幅名畫吧!沒錯(cuò)，她就是誕生在達(dá)芬奇筆下，世界文化寶庫中一顆最璀璨最耀眼的明珠。

我與她素未謀面，但卻在書中真真正正的體會(huì)到了蒙娜麗莎的美。

蒙娜麗莎啊那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說似的。臉上那“神秘的笑容”時(shí)而讓人覺得十分親切，時(shí)而讓人覺得略顯哀傷······達(dá)芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，是蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情變成了永恒的美的象征。

蒙娜麗莎那矜持的身姿，使身后的一切景物都顯得如夢如幻。

蜿蜒的高山，崎嶇的山路，清澈的湖水，一切都使蒙娜麗莎變得更加美麗。

蒙娜麗莎那茶褐色的衣服，讓一切事物都顯得更加朦朧。山、水、路都使蒙娜麗莎顯得更加美麗，這些事物襯托出蒙娜麗莎高貴、矜持、優(yōu)雅、恬靜，已深深地嵌在了我的心中，成為了我靈魂的一部分，讓我認(rèn)識(shí)到了蒙娜麗莎的美。

蒙娜麗莎是創(chuàng)造與達(dá)芬奇筆下的最杰出的肖像畫，而達(dá)芬奇也是經(jīng)過不斷的努力才創(chuàng)造出了《蒙娜麗莎的微笑》這幅名畫的。

藝術(shù)是經(jīng)過人們不斷努力才創(chuàng)造出來的，山路雖然崎嶇盤旋，但都通向頂峰。

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇2

曾經(jīng)是最保守的女子學(xué)院，幫助宋美齡奠定修養(yǎng)基礎(chǔ)的韋斯利女子學(xué)院來了個(gè)有新頭腦的藝術(shù)史教師凱瑟琳，她夢想到一個(gè)貴族學(xué)校教書，因?yàn)檫@些學(xué)生會(huì)成為未來的領(lǐng)導(dǎo)，如果她能改變這些學(xué)生，她的理想就有可能得到貫徹。五十年代的美國，戰(zhàn)爭時(shí)期的職業(yè)女性崛起并沒能改變女性的全面解放，女人依然回到家里，忙著相夫教子，這種情況反映在韋斯利學(xué)院，依然保持了一切維持建校宗旨的教學(xué)方式——為上流社會(huì)的男人培養(yǎng)模范太太。而從加州來到麻省的凱瑟琳，已經(jīng)目睹了好萊塢的女性主義革命，她認(rèn)同那些尚得不到認(rèn)可的新藝術(shù)和新思維，希望把這一切都教給自己的學(xué)生。但這些學(xué)生卻是什么樣的都有，有極端保守，維護(hù)傳統(tǒng)的失敗妻子，有專門勾搭有婦之夫的問題少女，有忙著談戀愛的，還有為自己的未來困惑的。不是所有的學(xué)生都認(rèn)同凱瑟琳，她的麻煩不斷，而保守的校方也很不贊同她的女權(quán)主義教育，認(rèn)為是在把學(xué)生教壞。就這樣，一個(gè)夾雜了愛情泡沫的極端女權(quán)主義說教片完全展開，凱瑟琳被學(xué)生認(rèn)可固然算是電影的大團(tuán)圓，但韋斯利付出的代價(jià)也是慘重的。

說到韋斯利，其實(shí)可以以五十年代為界，分為兩個(gè)階段。宋美齡就學(xué)的時(shí)代，美國有大量暴發(fā)戶的女兒想得到老歐洲的爵位，于是韋斯利就擔(dān)負(fù)起教化暴發(fā)戶女兒的任務(wù)，把她們教育成文雅的貴族夫人，學(xué)會(huì)如何操持一個(gè)大家庭，管理眾多家仆，舉辦社交活動(dòng)，相夫教子。五十年代以后，韋斯利搖身一變，逐漸成了極端女權(quán)主義的大本營，臭名昭著。我曾經(jīng)見識(shí)過那個(gè)時(shí)代的一位畢業(yè)生，那是一個(gè)宣揚(yáng)“做愛也不需要男人”的極端女權(quán)主義者，恨不得都視男人為濁物，唯女人至上，難怪現(xiàn)在韋斯利每年招一百個(gè)學(xué)生，卻要給兩百個(gè)申請(qǐng)者發(fā)錄取函，白人女孩不樂意去上，于是招了大量韓國女孩?！睹赡塞惿奈⑿Α废氡厥欠从沉四莻€(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，當(dāng)夫人的市場日益萎縮，這些精英女人無法靠丈夫獲得她們想要的地位，便自己走上了追逐地位的道路，咄咄逼人的奮斗下是永遠(yuǎn)不變的韋斯利女人自以為是的“精英情愫”?，F(xiàn)在女權(quán)主義運(yùn)動(dòng)已經(jīng)轉(zhuǎn)而承認(rèn)兩性的差異，謀求兩性的理解和符合自身天生優(yōu)勢的互補(bǔ)，共同實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益的最大化。《蒙娜麗莎的微笑》卻依然祭起韋斯利那種自戀式的女權(quán)主義，真不知道這幫電影人是真不知道，還是裝作不知道女權(quán)主義都唱到了哪一出了。美國曾經(jīng)為極端女權(quán)主義付出過慘痛的代價(jià)，為“自由”而被煙草商蠱惑著吸煙的女人毀壞了自己的身體，高離婚率造就了大量的單親兒童，這些性格被傷害的兒童同時(shí)也扼殺了一個(gè)健康的未來。我除了說這幫電影人無知和落后以外，真的是無話可說，紐維爾導(dǎo)演好歹也算是個(gè)輕松派掌門，何必去趟韋斯利女權(quán)這趟渾水？

世人都曉蒙娜麗莎的微笑最美，卻不知道她揪心的喪子之痛，作為旁觀者看凱瑟琳教育學(xué)生女人要做未來的領(lǐng)導(dǎo)，而不是領(lǐng)導(dǎo)太太，這點(diǎn)當(dāng)然是很開心的事情，看著臉譜化的反派貝蒂捍衛(wèi)著太太傳統(tǒng)，為這個(gè)傳統(tǒng)付出了被丈夫拋棄的代價(jià)，最后離婚，接受了凱瑟琳的觀念。但問題就在這里，娜拉出走以后依然不會(huì)找到幸福，從電影的角度上，主角的理想實(shí)現(xiàn)自然是值得歡呼的事情，但離婚后的貝蒂未必就能過得爽。倒還是凱瑟琳一心支持上法學(xué)院的瓊看開了，女權(quán)主義說白了就是女人有權(quán)利掌握自己的命運(yùn)，所以回家當(dāng)個(gè)太太也是自由了，不一定非要和男人一爭高下，這倒是頗有點(diǎn)現(xiàn)代女權(quán)主義的意思了。整個(gè)電影，玩弄了眾多小聰明的笑料和口號(hào)式的臺(tái)詞，就一句是真心話，凱瑟琳的戀人對(duì)她說，“你以為自己來韋斯利是幫助這些姑娘發(fā)現(xiàn)她們的道路，我卻認(rèn)為是你幫助這些姑娘發(fā)現(xiàn)你的道路”。言下之意，這條女權(quán)主義的道路是否走通，且看效果再說。

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇3

《蒙娜麗莎的微笑》2003年在美國出品并在北美亞洲相繼上映，很快引起了媒體和公眾的廣泛關(guān)注。究其原因，有很多，其中包括一流演員的非凡演技，衛(wèi)斯理四季美人的校園風(fēng)景，20世紀(jì)50年代經(jīng)典的布魯斯唱腔的音樂和舞蹈所流露出的恬淡柔美的濃濃懷舊情思，以及影片呈現(xiàn)的衛(wèi)斯理這所百年學(xué)府的尊貴與典雅的古典氣質(zhì)與懷舊氣息。從教育研究者的角度來看，我認(rèn)為這部電影的真正魅力在于其動(dòng)人的故事本身。

它是一個(gè)人物鮮活、情景生動(dòng)、扣人心弦的教育故事。它觸動(dòng)了我靈魂中的教育情感，釋放了我心中的教育情感，激活了我沉睡多年的教育思想，讓我有無限的遐想和幻想。我利用課余閑暇安靜之時(shí)整理出我對(duì)它的教育理解。

影片刻畫最多的是凱瑟琳老師，沒有凱瑟琳老師那蒙娜麗莎般的微笑，就沒有這群女孩蒙娜麗莎般的微笑。凱瑟琳·沃森代表了一些前衛(wèi)和另類改革者作為教師的形象。所謂前衛(wèi)是說凱瑟琳沃森是一位不依賴男人的女性。

凱瑟琳并不是貶低家庭婦女，而更多的是認(rèn)為，作為有知識(shí)的女性，不應(yīng)該只想著結(jié)婚，要勇于追求夢想，活出自己的人生。所謂另類是說她勇于公開在課堂上講授課程大綱以外的非正統(tǒng)的藝術(shù)家和藝術(shù)作品，能夠基于獨(dú)特的理解質(zhì)疑藝術(shù)和美的既定標(biāo)準(zhǔn)，用于背離乃至顛覆男權(quán)至上的主流價(jià)值觀，并且擁有在反抗社會(huì)正統(tǒng)價(jià)值觀和強(qiáng)大主流力量的過程中不屈不撓永不妥協(xié)的優(yōu)秀品質(zhì)。凱瑟琳課程改革的成功來自她堅(jiān)持不懈的職業(yè)追求。她有一種無所畏懼的精神核對(duì)婦女教育的堅(jiān)定信念。她堅(jiān)持不懈的追求制約了對(duì)婦女未來的獨(dú)特看法。

凱瑟琳的教育實(shí)踐體現(xiàn)了我作為自由女性代表的教育內(nèi)涵。她沒有把自己的教育理解強(qiáng)加給學(xué)生，而是將藝術(shù)史教師獨(dú)特的教育詩性智慧融入女孩的生活世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)選擇自己。凱瑟琳不僅是衛(wèi)斯理那個(gè)時(shí)代需要的老師，也是我們這個(gè)時(shí)代需要的老師。

電影中開學(xué)典禮儀式的鏡頭：當(dāng)學(xué)生會(huì)主席瓊向冷模以對(duì)的校長大喊“我代表所有女性，通過努力學(xué)習(xí)喚醒我的心智，并奉獻(xiàn)畢生于知識(shí)”的時(shí)候，頭戴彩色邊呢帽的各班級(jí)同學(xué)，擁擠在禮拜堂的門口。光看這個(gè)儀式，就是要讓所有的學(xué)習(xí)者知道，對(duì)知識(shí)的追求取決于自己對(duì)知識(shí)的渴望和需要，取決于自己打開學(xué)習(xí)的大門，不斷追求自己想要的東西。

“通過努力學(xué)習(xí)喚醒我的心智，并奉獻(xiàn)畢生于知識(shí)”呈現(xiàn)給我的是大學(xué)的內(nèi)涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。對(duì)于個(gè)別學(xué)生來說，大學(xué)的目的是使他們?cè)谝院蟮纳钪袛[脫對(duì)學(xué)校的需要。大學(xué)的任務(wù)是幫助他們能夠進(jìn)行自我教育。曾有位哲人說了這樣的話“上天給我們有限的物質(zhì)，但給我們無限的精神”，是精神帶領(lǐng)人們上升到環(huán)視全球的高度。

教育應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)過不斷求知武裝起最先進(jìn)的思想和環(huán)顧世界的眼光。因?yàn)椋冗M(jìn)的思想才能促成、推動(dòng)先進(jìn)的行動(dòng)。教育的首要目的應(yīng)該是為國家培養(yǎng)合格的國民，為世界培養(yǎng)合格的世界公民。

但是建學(xué)校、辦教育的目的不止于此。

當(dāng)學(xué)生們?cè)诳唇芸诉d·波洛克的作品時(shí)，凱瑟琳讓她們思考。這一情節(jié)啟示我：

教育不是用書本知識(shí)把學(xué)生的腦袋塞得滿滿的，而是教育要“留白”，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生足夠的多元化思維空間，教師自己應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的風(fēng)格及內(nèi)涵，讓學(xué)生們有自由獨(dú)立思考的能力。在評(píng)判一件事物之前，先全面了解它。人之所以為人，是因?yàn)橛凶约旱乃枷搿?/p>

摒棄僵化的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法，并且能夠找到支持自己想法的理由，這樣才不會(huì)害怕與他人不同，也不會(huì)為自己的獨(dú)特而驕傲。如同影片臺(tái)詞所說，“沒有錯(cuò)的答案，也沒有教科書告訴你該怎么想”。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。

當(dāng)學(xué)生從各各方面接觸到足夠多的信息和資料，在老師的指導(dǎo)下，在自己的充分比較和分析下，建立獨(dú)立鮮明的個(gè)人觀點(diǎn)已經(jīng)不再那么困難。

在另一堂精彩的藝術(shù)課中，凱瑟琳老師給學(xué)生們分享梵高著名的繪畫作品《向日葵》。她評(píng)價(jià)說：“他（梵高）畫出感受，而非眼睛所見。

人們不能理解。對(duì)他們而言，它幼稚又粗糙?！背錆M理想與熱情的凱瑟琳老師向?qū)W生們所表達(dá)的一個(gè)重要道理，就是《向日葵》有各種不同的畫法，沒有約定俗成的正確標(biāo)準(zhǔn)化的答案，每個(gè)人要按照自己的理解去欣賞去創(chuàng)造。

她不盲目否認(rèn)女人想做賢妻良母，而是希望她們能有別的追求，不能浪費(fèi)自己的聰明才智，并能好好思考：什么是女人的自由？什么是女性的價(jià)值？

女人的夢想是什么？她希望這些女孩對(duì)藝術(shù)和生活有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)——每個(gè)人都有自己的選擇，你可以選擇服從家庭和社會(huì)強(qiáng)加給你的意愿，你可以選擇走自己的路。每個(gè)人的生活亦如此，要自我決定，自我選擇。

影片的可貴這處就是結(jié)尾并沒有為女性應(yīng)該成為什么樣的社會(huì)角色提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的答案。所謂“婦女解放”，，目的并非讓女性也去從事與男性一樣的工作，承擔(dān)和他們一樣的社會(huì)責(zé)任。瓊選擇了家庭，放棄了上耶魯大學(xué)的機(jī)會(huì)，這似乎是傳統(tǒng)價(jià)值觀的妥協(xié)，但事實(shí)上，這是她獨(dú)立人格的體現(xiàn)。

影片告訴我們，女性解放首先是女性人格的解放，女性教育致力于培養(yǎng)她們獨(dú)立思考的能力、人生的自我價(jià)值和選擇人生道路的決策能力。無論相夫教子抑或升學(xué)就業(yè)成為職業(yè)女性，還是兼而有之，都要通過理性的思考。跟著你的心走，只要是你自己的想法，自己的選擇，符合你的人生觀和價(jià)值觀，就行了。

《蒙娜麗莎的微笑》是一部很值得觀看具有教育意義勵(lì)志片。我希望今后教育領(lǐng)域出現(xiàn)更多的像凱瑟琳那樣敢于超越、大膽創(chuàng)新、追尋真實(shí)自己的教師。

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇4

影片題材很討巧，藝術(shù)史教師在貌似高端新銳實(shí)則固步自封而僵化的衛(wèi)斯理女校中執(zhí)教，遭遇鬼怪精靈一眾女生放肆取笑，后憑借自己真性情、真見地贏得女生愛戴。為捍衛(wèi)自己的教學(xué)與人生理念離開女校，得全班女生熱淚相送。

1、不夠新鮮的立意，缺乏深度的挖掘

女權(quán)啊，自我啊，反正還是這類老生常談。本片時(shí)代背景系二戰(zhàn)之后關(guān)于女性家庭社會(huì)地位的反思，編者努力給出女性在相夫教子、夫唱婦隨的另一條高度自我實(shí)現(xiàn)的人生道路，不過那條道路該咋走，編者也沒明明白白指出來。反正如果婚姻不幸福就離婚尋找自我，如果陷入甜蜜愛情就勇敢私奔，如果外在環(huán)境不容得做你自己就要勇敢的舍棄一切跳出來，如果愛情中遭遇謊言絕不妥協(xié)，如果誤會(huì)愛人就要勇闖男生宿舍去承認(rèn)錯(cuò)誤。如果以上都不成，要么就忍氣吞聲在別人屋檐下吃糖果看垃圾節(jié)目、守著乏味日子等退休好了。從立意上沒啥新的。

影片開篇很吸引人，后面卻慢慢趨于程式化、臉譜化。在這樣一個(gè)老套題材里，憑借群像演繹是很難挖掘出深度的。所以，本片側(cè)重于故事的展開，而不是背后原因的深度挖掘。這讓我原本被抬高的期待迅速跌落到地面。每個(gè)人的人生之所以不同，取決于個(gè)體與環(huán)境的共同作用。片中幾個(gè)聰明絕頂?shù)呐髯赃^上不同的生活，源于家庭、性格等多種不同影響的共同作用。當(dāng)然，華森老師在此間發(fā)揮了重要的正面作用。鑒于篇幅，也鑒于本片的深度，無法對(duì)這些原因背后更為深層的元素進(jìn)行剖析。

2、貝蒂的角色不陌生

貝蒂的母親希望自己女兒變成一個(gè)上流社會(huì)的精致洋娃娃，那是源于她自己也是這樣被長輩一板一眼捏出來的。這個(gè)角色一點(diǎn)都不陌生，最唾手可得的例子就是《絕望的主婦》中的Bree.這樣的女性真是讓人望而生畏。出身豪門的白富美，聰明、博學(xué)、多金，伶牙俐齒，上天入地?zé)o所不能。只是上帝總是很公平，所有的都給你了，就是不肯給你一顆凡人的心。這樣的白富美太追求完美，于是水至清則無魚，她的丈夫八成是享受不了這般太空艷遇的，與其守著一顆太陽被灼燒致死，不如回到地面找只聽話小鳥廝混終身。

真會(huì)有這樣的人么？實(shí)際上我從沒遇到過?？赡苁俏一畹貌粔蚋叨耍疫€真沒見過身邊有一個(gè)活得那么精致的人，如果換做是我去享受豪門恩怨，被窩里偷笑還來不及呢。

3、朱麗葉羅伯茨的演繹很出色

如果不是沖著她，這部片子真沒啥看頭了。真情與矯情只是一步之差。就沖她的一顰一笑我也要咬牙把這早就猜到結(jié)尾的電影看完。

4、關(guān)于美術(shù)史的看法隔靴搔

開篇華森上第一課的編劇很出彩，真是所有老師最不愿意遭遇的一幕吧，正是從這一刻開始我才正襟危坐提神醒腦打算認(rèn)真看完這部電影的?？上?，之后的課堂段落再無特別新鮮之感，對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)的看法也是隔靴搔癢，

本來很期待看到華森對(duì)當(dāng)代藝術(shù)有啥詭異高調(diào)靈異的新說法，結(jié)果全是平鋪直敘，壓根沒啥醍醐灌頂?shù)拿钫Z。看來編劇也不敢貿(mào)然表現(xiàn)什么先鋒觀點(diǎn)，于是影視劇創(chuàng)作中當(dāng)代藝術(shù)大多都是被拿來做一個(gè)先鋒的幌子罷了，有名無實(shí)，缺少實(shí)際精神內(nèi)涵與真知灼見。本來就是難以言傳的微妙瞬間。可惜又被拽來當(dāng)載體。

還算是不不錯(cuò)的電影吧。至少服裝很漂亮。貝蒂在舞會(huì)上的天藍(lán)色紗裙太美了。那個(gè)吸煙高個(gè)女生也很美。

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇5

彭潤芯華文學(xué)院漢語國際教育2班學(xué)號(hào)：***

電影《蒙娜麗莎的微笑》主要講的是20世紀(jì)50年代發(fā)生在美國馬薩諸塞州保守的衛(wèi)斯理女子學(xué)院的故事。那時(shí)的美國女性的社會(huì)地位表面看來有了明顯提高，然而在如衛(wèi)斯理這樣著名的女子大學(xué)里，教師們教授學(xué)生，卻是以能找到好姻緣為目的，并不鼓勵(lì)她們主動(dòng)獲取自己感興趣的知識(shí)，也不注重培養(yǎng)她們的心理素質(zhì)。思想頗為獨(dú)特領(lǐng)先的藝術(shù)史老師凱瑟琳.

華生作為一個(gè)接受了先進(jìn)自由改革思想的人，一直追求男女完全平等、自由生活，不受落后倫理道德的束縛，于是她發(fā)起了挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)封建落后的教學(xué)思想。

在我看來，這是一場反對(duì)傳統(tǒng)倫理和舊觀念的戰(zhàn)爭，是一場關(guān)于女性自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的爭論。

這部影片中讓我最為影響深刻的是女主凱特琳在教室中的一番話，學(xué)生是為了什么而進(jìn)行教育，學(xué)習(xí)數(shù)理化是為了而進(jìn)行教育，學(xué)習(xí)數(shù)理化是為了以后作為家庭主婦的柴米油鹽的計(jì)算嗎？所有的知識(shí)都是為了找到一個(gè)更好的丈夫和娶一個(gè)女人而學(xué)到的嗎？當(dāng)聽到這些話時(shí)，我不自主地想到如今還盛行的一些句話：

讀書好還不如嫁得好或者類似于……好不如嫁得好。對(duì)于影片中的這種現(xiàn)象，筆者總結(jié)了兩大原因。一是性別不平等，二是性別固化觀念。

從我的所見所聞來看，盡管我的生活經(jīng)驗(yàn)并不豐富，但我知道這些都是性別不平等、對(duì)婦女的性別歧視。工作中的只招聘男性或是男性升遷機(jī)會(huì)更大，部分家庭，特別是貧困的家庭，兒子在一定的程度上比女兒擁有更多的機(jī)會(huì)：教育甚至是父母的關(guān)愛。

在寫到這段時(shí)，我有一種想落淚的感覺。我出生于一個(gè)父母有重男輕女觀念的家庭，我的父母并不是不關(guān)心我不養(yǎng)育我，只是在他們的有意無意中，我都能感受到這種因性別不同而帶來的區(qū)別對(duì)待。在我六年級(jí)時(shí)，我和哥哥同時(shí)長水痘。

同樣都是生病了，但我的母親卻表現(xiàn)出兩種照顧方式，一個(gè)細(xì)微體貼，一個(gè)卻是不耐煩。在我19年的生活中，這不是一個(gè)例子。在千萬個(gè)家庭里，這樣的我不只一個(gè)。面對(duì)性別不平等，女性在家庭地位、教育、社會(huì)工作等方面都飽受煎熬。

同時(shí)，雖然很多人都能辨別出性別歧視，但是性別固化觀念卻仍然束縛著很多人的思想。

例如一個(gè)很普遍的例子?，F(xiàn)在很多男生會(huì)喜歡打扮或舉止表現(xiàn)得偏女性，但大多數(shù)的人還不能接受他們，大多數(shù)人說出“娘炮”這個(gè)詞多少帶有不善意的語氣。而若是女生打扮得偏向中性化，反而不會(huì)招來異樣的目光。

再比如，男主外，女主內(nèi)。這個(gè)概念對(duì)我們中國人的思維有著深刻的影響。在大多數(shù)家庭中，從家務(wù)到子女教育，都由母親負(fù)責(zé)，丈夫只需要工作。但問題是大多數(shù)現(xiàn)代女性都有工作。

然而，在這種觀念下，現(xiàn)代女性不僅要工作，還要承擔(dān)家庭的大部分責(zé)任。在我看來，這是性別固化概念帶來的性別不平等。這些由于性別固化所帶來的不平等的例子比比皆是。

在我們學(xué)校就有一個(gè)很明顯的例子。每年年初都會(huì)有校級(jí)籃球新生杯比賽，但這種比賽只針對(duì)男生。

回到影片，影片中的校方和大部分女學(xué)生都把嫁得好當(dāng)作教育目的，這無疑是女子應(yīng)當(dāng)依賴于丈夫這種固化觀念的影響。這給女性追求事業(yè)和夢想設(shè)置了障礙。若女性放棄家庭而為事業(yè)奮斗，便會(huì)被打上不守本分的記號(hào)。

換個(gè)角度呢？如果男人每天都在工作，不管他們的家庭和孩子，世界會(huì)怎么說？我相信這種男性會(huì)被稱贊有事業(yè)心。

同樣，我們身邊的許多男孩仍然是好妻子好母親。簡單就是服從。在我看來，這種觀念是否決定了女性思想的獨(dú)立性，是對(duì)女性思想的歧視。

對(duì)于現(xiàn)有的性別不平等和性別刻板印象，我想提出的觀點(diǎn)是，男性應(yīng)該放開強(qiáng)勢的性象。這個(gè)“強(qiáng)者”是相對(duì)于女性來說的。為何？

因?yàn)槲艺J(rèn)為這兩種現(xiàn)象的存在很大程度上歸因于這樣一個(gè)事實(shí)：男人被定義為社會(huì)中的控制者和強(qiáng)者。為何工作的不能是女性而照顧家庭的是男性？為何女性不能是被依賴的一方？

男性已經(jīng)習(xí)慣處于控制的一方，他們從思想上就將女性定位為男性控制的一方，從行為上當(dāng)然不會(huì)平等地對(duì)待女性。作為堅(jiān)強(qiáng)的一面，男人不能容忍被附屬于或歸類為女性的一面。當(dāng)父母也認(rèn)同了女性的家庭價(jià)值，當(dāng)女主外男主內(nèi)不再成為異類，當(dāng)男性也能選擇成為“被認(rèn)為是弱勢”的一方，當(dāng)男女性的各種固化觀念不再有，性別不平等就不再困擾著女性。

女性不是低于男性的第二性，更不是男性的附屬平，沒有一個(gè)女性生來是為了丈夫，為了家庭孩子。我希望當(dāng)人們聽到那個(gè)亞當(dāng)?shù)睦吖莿?chuàng)造了夏娃的故事時(shí)，不是發(fā)出：“哇，好浪漫。

”的感嘆，而是反對(duì)類似這種傳達(dá)出女性是男性的附屬的言論。

最后，我引用艾瑪在宣傳女權(quán)運(yùn)動(dòng)中說的一句話：如果男人無需再通過爭強(qiáng)好勝來獲得認(rèn)可，女人就不會(huì)再感到被迫逆來順受! 如果男人無需再掌控一切，女人就不會(huì)再被迫接受掌控!

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇6

然而，學(xué)生貝蒂（克莉斯汀鄧絲特）即將結(jié)婚的消息打破了自由和浪漫的氣氛。

影片通過講述幾個(gè)主人公的故事，表達(dá)了那個(gè)時(shí)代女性從傳統(tǒng)愛情到凱瑟琳（朱莉婭·羅伯茨）觀點(diǎn)碰撞的沖突、統(tǒng)一、欲望和追求！她們開始向望自由，希望追求自己的事業(yè)，希望追求平等。

不同點(diǎn)在于走出非洲講述的是一個(gè)女性，她是單獨(dú)的，但是她一直渴望自己的愛情有個(gè)城堡，就是建立自己的家庭，她有渴望成為那個(gè)時(shí)代的賢妻良母的心情，同時(shí)她也不放棄對(duì)于事業(yè)的追求，她的心意是一半一半的，或者說她其實(shí)認(rèn)為兩者是可以一起和諧的存在的。而那個(gè)時(shí)代的女人在蒙娜麗莎的微笑下，如果為了追求事業(yè)而放棄婚姻，是不被允許的，是被阻止的！她們的事業(yè)只能被愛所犧牲。她們不能共存。

共同點(diǎn)在于她們都是女性，她們都渴望有個(gè)屬于自己的完美愛情，她們會(huì)為愛情全身心的投入于付出！她們都有那種賢妻良母的潛質(zhì)，對(duì)生活和事業(yè)的追求，希望能融合在一起！

生活事業(yè)對(duì)比

在非洲的貢嘎(ngong hills)山腳下，我曾經(jīng)有一個(gè)農(nóng)場”。舒緩的老女聲，深情流暢的**，廣袤壯麗的非洲大地，一幅畫卷史詩展現(xiàn)在我們面前。在遭遇婚姻的破裂和丈夫出走之后， 影片中凱倫的生活上的比較自由的，而且又有大自然的環(huán)境，她可以常常出去打獵，探險(xiǎn)。

她的生活是自由的，那些非洲傭人在生活中幫助她。她生活更舒適。在她得知業(yè)生涯中，她承擔(dān)了獨(dú)立管理莊園的任務(wù)。在勞動(dòng)過程中，凱倫逐漸與種植園里的仆人建立了深厚的友誼。她還為這些非洲人建立了學(xué)校，希望他們能夠獲得知識(shí)。

1953年，坐落在美國馬薩諸塞州、被譽(yù)為“沒有男子的常青藤”的衛(wèi)斯理女子學(xué)院，新來了位藝術(shù)史老師，名叫凱瑟琳·沃森(朱莉婭·羅伯茨飾)，她是個(gè)美麗成熟的女人，剛剛從ucla（美國加州大學(xué)洛杉磯分校)大學(xué)畢業(yè)，在大學(xué)里接受了自由改革思想，立志要成為一名杰出的教授。

雖然美國50年代的婦女地位逐漸受到重視，但上層社會(huì)的封建思想仍然十分嚴(yán)重。在著名的女子大學(xué)衛(wèi)斯理，大多數(shù)學(xué)生都有良好的家庭背景，從小就受到良好的教育。然而，高校對(duì)學(xué)生的教育不是教他們?nèi)绾潍@得自己感興趣的學(xué)科知識(shí)，也不是重視心理教育，而是把學(xué)生的成功與否作為未來的婚姻。他們學(xué)習(xí)的目的無非是娶一個(gè)好丈夫。

以貝蒂(柯爾斯滕·鄧斯特飾)、瓊(朱莉婭·斯泰爾斯飾)和莉薇(瑪吉·吉倫哈爾飾)為代表的幾個(gè)非常好動(dòng)的女孩子，喜歡在班上賣弄風(fēng)情，甚至用各種辦法在課堂上向老師發(fā)起挑戰(zhàn)。凱瑟琳不像其他老師那樣遵循學(xué)校的教學(xué)方法和風(fēng)格。她不僅挑戰(zhàn)學(xué)校的做法和規(guī)則，還鼓勵(lì)學(xué)生探索自己的興趣，大膽實(shí)踐自己的想法。最終，她以年輕率直的風(fēng)格、豐富的藝術(shù)史知識(shí)和有趣熱情的教學(xué)風(fēng)格贏得了學(xué)生們的尊重和喜愛。

這些學(xué)生的生活和思想受到統(tǒng)治和制約，甚至有些學(xué)生在沒有想到婦女也能在生活中獲得自由的情況下被征服。是這個(gè)新來了位藝術(shù)史老師，名叫凱瑟琳·沃森(朱莉婭·羅伯茨飾)的人讓她們懂得了不一定要依靠男人，不一定要結(jié)婚。生活要平等，愛情要公平，女人也可以自立，也可以撐起自己的半邊天。

從影片開始處凱瑟琳因?yàn)椤安荒苁褂秒姞t”而搬出學(xué)校宿舍暗示她并不是一個(gè)循規(guī)蹈矩的人；學(xué)校**的被迫離去告誡凱瑟琳不遵守學(xué)校規(guī)定，而暗示給學(xué)校帶來新觀念的人的下場；最集中的例子是貝蒂結(jié)婚后邀請(qǐng)喬恩和她男友共度新年的片段：喬恩告訴貝蒂要去上法學(xué)院，而貝蒂則極力勸說將其拉回結(jié)婚生子這樣的人生道路?？墒寝D(zhuǎn)眼間貝蒂的丈夫借口公司出差離開了家門，丟下老婆不管 。

貝蒂原來在家長教育下是“結(jié)婚生子”路線最堅(jiān)決的領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者。她甚至不遺余力地在課堂上和校刊上與凱瑟琳小姐對(duì)質(zhì)。喬恩是一個(gè)搖擺不定的中間派，他想過一段像貝蒂那樣的婚姻。

又想讀法律學(xué)院。結(jié)果，反對(duì)派被老師感化地堅(jiān)決走自己的道路。而中間派反而退回到“結(jié)婚生子”路線上去了。

由此可見，她們的事業(yè)與她們的愛情和生活有很大關(guān)系。如果她們不能做出堅(jiān)定的選擇，這將決定她們的人生道路是否有生命力，是否有改變，是否能改變。

與這兩部電影相比，我更喜歡看蒙娜麗莎的微笑。人物豐富，班底明顯，女教師成熟、漂亮、風(fēng)趣，有個(gè)性。而對(duì)于走出非洲，我也是非常的佩服女主人公的，她從頭到尾都沒有抱怨過一句話，她的這種堅(jiān)強(qiáng)，讓人真是非常的敬佩。

在她的世界里，好像，自己選擇做的事情，認(rèn)為對(duì)的事情，就一定會(huì)去做，不管結(jié)局咋么樣，她都無怨無悔。

參考文獻(xiàn)

豆丁網(wǎng)豆瓣

新浪博客

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇7

有理想有抱負(fù)的學(xué)生。

人們常常會(huì)追問自己什么是自己需要的？自己到底在干什么？或是自己應(yīng)該干什么？

生活就像浮萍，如果沒有目標(biāo)和方向，它只能隨著水流流進(jìn)無盡的黑暗。那時(shí)候的人們默認(rèn)著女人靠男人的原則，女孩們學(xué)習(xí)知識(shí)只是為了有一份體面地學(xué)歷來嫁娶一個(gè)體面的男人，從此做一個(gè)家庭主婦，相夫教子，每日在家做好飯望眼欲穿的等待丈夫歸來，失去自我，曾經(jīng)的驕傲與美麗只能在無邊的等待中的慢慢被時(shí)光腐蝕，浸入黑暗的長河。凱瑟琳面對(duì)如此的現(xiàn)實(shí)不無憤慨，女孩們?cè)撚凶约旱娜松皇潜灰粋€(gè)家庭所套牢所牽絆。

當(dāng)凱瑟琳和總統(tǒng)討論這個(gè)問題時(shí)，總統(tǒng)認(rèn)為一百年前女性成為大學(xué)畢業(yè)生是不可想象的。女人已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，她們?yōu)閷W(xué)校里的女孩感到驕傲。凱瑟琳·沃森很生氣。她認(rèn)為女性應(yīng)該獨(dú)立，有自己的想法，不受傳統(tǒng)角色的束縛。

她發(fā)出質(zhì)疑：“當(dāng)未來的學(xué)者研究我們時(shí)，他們?cè)趺纯?？?dāng)今女性的肖像？

衛(wèi)斯里畢業(yè)生的完美相似物，優(yōu)等成績，做的恰巧都是訓(xùn)練去做的事？”最后面對(duì)校長提出來的成為衛(wèi)斯理講師的四個(gè)條件，凱瑟琳?qǐng)?jiān)定的選擇了遠(yuǎn)航歐洲。理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的。當(dāng)她的教育理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，凱瑟琳總是堅(jiān)持自己的教育理想。

與其用你討厭的方式教書，不如果斷地尋找另一個(gè)世界。

雖然有人說現(xiàn)在的中國社會(huì)女性地位更高，女性不再需要依賴男性的存在，但不公平現(xiàn)象依然存在。例如，面對(duì)兩個(gè)具有相同競爭力的男性和女性，甚至優(yōu)于女性，企業(yè)選擇男性的機(jī)會(huì)明顯高于女性。社會(huì)形成了這種無意識(shí)意識(shí)，給了人們更多的機(jī)會(huì)。

然而，在當(dāng)今社會(huì)，女性可以像男性一樣自由地追求自己想要的事業(yè)，經(jīng)營商場，這是這個(gè)時(shí)代的一大進(jìn)步。我相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，男女平等的愿望終將實(shí)現(xiàn)。借用電影最后一句話：并不是所有的流浪漢都是漫無目的的，尤其是那些打破傳統(tǒng)、追求真理、打破戒律、超乎想象的流浪漢！

所以任何時(shí)候都不要放棄對(duì)生活的渴望，即使生活就像浮萍！

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇8

在電影《蒙娜麗莎》的微笑之后，我們需要寫下印象。那么如何寫出印象的內(nèi)容呢？這是xx和你分享的蒙娜麗莎微笑的印象，希望對(duì)你有所幫助。蒙娜麗莎的微笑觀后感【1】

電腦里有很多亂七八糟的電影，有些已經(jīng)保存了很多年，但還沒看過。今天終于把《蒙娜麗莎的微笑》看完了。

很喜歡“大嘴”美女朱莉亞羅伯茨，總記得在《我最好朋友的婚禮》中，最后她在婚禮上的淚與笑，從來沒有見過張那么大嘴哈哈大笑的姑娘還能這么美！那時(shí)候我覺得她的光芒完全閃耀過了新娘。恩，跑遠(yuǎn)了，回到《蒙娜麗莎的微笑》。

剛看到標(biāo)題時(shí)，以為主題是講某個(gè)類似蒙娜麗莎的女人，美麗而神秘。后來發(fā)現(xiàn)，這是關(guān)于女性對(duì)獨(dú)立人格的追求，背景是二戰(zhàn)結(jié)束后。我很難想象當(dāng)時(shí)的女性有多保守，但從她們看過的一些影視劇來看，當(dāng)時(shí)的女性大多在尋找丈夫和孩子。

事實(shí)上，即使在今天，許多女性也將此作為人生的一大追求。在新女性越來越多的今天，這個(gè)話題還是很有意義的。

我認(rèn)為我無權(quán)評(píng)論女性是否應(yīng)該把未來形成的家庭作為第一位，這是對(duì)女性的社會(huì)期待，但在很多情況下，這也成為女性發(fā)展自身獨(dú)立人格的絆腳石。很多人都說兩者都可以考慮，就像凱瑟琳告訴瓊的那樣。的確這種情況是可行的，但也有一些時(shí)刻你必須做出選擇。

可是怎么選擇并沒有好壞之分。正如瓊對(duì)來看望她的凱瑟琳所說，也許有一天她會(huì)醒來，為自己沒有成為律師而感到遺憾，但她永遠(yuǎn)不會(huì)比沒有陪伴丈夫和孩子在家里感到更大的遺憾。她知道自己放棄了什么，選擇了什么。這時(shí)，她的選擇不再讓人們覺得她犧牲了自己的發(fā)展，因?yàn)樗雷约赫嬲胍氖鞘裁础?/p>

家庭主婦只會(huì)被別人貼上標(biāo)簽，這不會(huì)讓她變得更加無知，也不會(huì)降低她的人格。這就是為什么瓊是班上最可愛的學(xué)生。她明白老師告訴她的話，但她沒有改變主意。

而與她看起來同樣優(yōu)秀的betty就沒有這么好的運(yùn)氣了。她和斯賓塞沒有瓊和湯姆之間的親密關(guān)系。她似乎很獨(dú)立。似乎每件事都有自己的想法。她敢于發(fā)表社論趕走老師，但她一直生活在母親灌輸給她的價(jià)值觀的陰影下。以詩歌朗誦為例。她知道斯賓塞不想讀書，但因?yàn)槟赣H告訴她，一個(gè)好妻子會(huì)讓丈夫覺得他是自己做的選擇，而不是被妻子強(qiáng)迫，所以她試圖讓斯賓塞讀詩。

表面上，她似乎得到了她想要的一切，但婚后卻成了噩夢。最讓她傷心的是媽媽不接受她，她最在乎的還是外在的東西。事實(shí)上，我不確定她是什么時(shí)候改變了對(duì)家庭主婦的幻燈劇凱瑟琳的印象，還是在絕望地和她母親說話之后？

不過我這才明白蒙娜麗莎的微笑的**。“noteverythingisasitseems.”蒙娜麗莎在微笑，她是否真的幸福？

她看起來很高興，所以她高興與否似乎沒那么重要？這就是她母親在意的，“theappearance”?？措娪暗臅r(shí)候總會(huì)覺得betty是礙眼的，太自以為是了，讓人忍不住想說“sucha*****”。

但她的臉很大程度上是由母親造成的，而且也很有同情心。她一直活在期望中，以組建人人稱羨的家庭為目標(biāo)，卻發(fā)現(xiàn)得到的只是一具華麗的空殼，不管她怎么證明，是拍照發(fā)社論或是其他，她都沒有辦法改變她自己是不幸福的事實(shí)。最后，她和吉賽爾一起離開了。雖然她不知道從哪離開始，但至少她邁出了逃離母親控制的第一步。

再說說connie和giselle。connie讓我有點(diǎn)琢磨不清，總覺得她跟《其實(shí)他沒那么喜歡你》中的gigi有點(diǎn)像。她敢于追求自己想要的東西，但她特別脆弱。

當(dāng)然優(yōu)點(diǎn)就是她也相信。所以一旦她發(fā)現(xiàn)真相，她會(huì)再次勇敢地追求她的心。吉賽爾可能是當(dāng)時(shí)唯一不符合女性形象的人。

她可以追求任何她想要的男人，不管是她的老師還是已婚男人，不管在別人眼里她似乎沒有尊嚴(yán)。她隨心而動(dòng)，不顧外界，卻還是并不開心。也許是因?yàn)樗齼?nèi)心的痛苦，也就是說，她真正想要但卻得不到的東西。

這可能與她父母的離婚有關(guān)，但影片中沒有太多的筆墨。但是她的優(yōu)點(diǎn)就是理解痛苦，因?yàn)橥纯噙^，所以懂得，所以在betty歇斯底里沖她破口大罵時(shí)，她還可以忍住憤怒，并看透betty心中的痛，給她擁抱，讓她感受愛。

最后看看我們的女主katherine。顯然，她是影片的主旋律，也是尋求女性獨(dú)立人格的典范。但我不禁要問，如果她18歲的訂婚男友沒有離開，她是否會(huì)組建一個(gè)幸福的家庭，放棄在加州大學(xué)洛杉磯分校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

然而并沒有如果。正是變數(shù)早就了今天的她。她和電影里兩個(gè)男人的關(guān)系對(duì)我來說有點(diǎn)突然，我甚至不記得她是怎么和比爾開始交往的，也不記得比爾為什么拒絕了她幾千里之外的男朋友。

但是撇開她的感情生活不說，她其實(shí)并沒有明確的反對(duì)婚姻，她也說“i guess iassume that i will at some time”，只不過她不把結(jié)婚作為計(jì)劃。但是，有想法的人也容易犯一個(gè)錯(cuò)，就是把自己的想法強(qiáng)加于他人身上，所以她幾次三番想要“指引”joan做出她認(rèn)為正確的選擇，而joan最后回復(fù)她的話也成為本片的一大亮點(diǎn)。所以，擁有獨(dú)立的人格和前衛(wèi)的想法并不代表要完全與社會(huì)主流價(jià)值觀背道而馳，最重要的是了解自己，知道自己想要什么，從而選擇自己的路。

當(dāng)然有她這樣的女性代表的好處就是，她給我們打開了一扇思考的窗戶，我們不一定要選擇跟她一樣，但我們可以思考她的話的意義，那些我們一直認(rèn)為對(duì)的價(jià)值是否真的適合我們。那就是交流最大的意義了。

想法有些零散，也要草草收尾了。但我認(rèn)為一部電影能給人們一些思考和啟迪是有意義的。至于明星拍攝，是影評(píng)人做的。我在這部**里面看到了不同的女性形象，不同的性格特征，不同的人格魅力，還順便學(xué)***語，那就足夠了。

蒙娜麗莎的微笑觀后感【2】

《蒙娜麗莎的微笑》在美國出品并在北美亞洲相繼上映，很快引起了**和公眾的廣泛關(guān)注。究其原因，有很多，其中包括一流演員的非凡演技，衛(wèi)斯理四季美人的校園風(fēng)景，20世紀(jì)50年代經(jīng)典的布魯斯唱腔的**和舞蹈所流露出的恬淡柔美的濃濃懷舊情思，以及影片呈現(xiàn)的衛(wèi)斯理這所百年學(xué)府的尊貴與典雅的古典氣質(zhì)與懷舊氣息。站在教育研究者的角度欣賞，我認(rèn)為影片的真正魅力在于其感人肺腑的故事本身。

它是一個(gè)人物鮮活、情景生動(dòng)、扣人心弦的教育故事。它觸動(dòng)了我靈魂深處的教育情感，釋放了我內(nèi)心蘊(yùn)積的教育情緒，激活了我沉睡多年的教育思緒，讓我生發(fā)無限的遐思與幻想。我利用課余閑暇安靜之時(shí)整理出我對(duì)它的教育理解。

影片刻畫最多的是凱瑟琳老師，沒有凱瑟琳老師那蒙娜麗莎般的微笑，就沒有這群女孩蒙娜麗莎般的微笑。凱瑟琳沃森所代表的是有些前衛(wèi)和另類的改革者的教師形象。所謂前衛(wèi)是說凱瑟琳沃森是一位不依賴男人的女性。

凱瑟琳并不是貶低家庭婦女，而更多的是認(rèn)為，作為有知識(shí)的女性，不應(yīng)該只想著結(jié)婚，要勇于追求夢想，活出自己的人生。所謂另類是說她勇于公開在課堂上講授課程大綱以外的非正統(tǒng)的藝術(shù)家和藝術(shù)作品，能夠基于獨(dú)特的理解質(zhì)疑藝術(shù)和美的既定標(biāo)準(zhǔn)，用于背離乃至顛覆男權(quán)至上的主流價(jià)值觀，并且擁有在反抗社會(huì)正統(tǒng)價(jià)值觀和強(qiáng)大主流力量的過程中不屈不撓永不妥協(xié)的優(yōu)秀品質(zhì)。凱瑟琳課程改革的成功，來自她執(zhí)著的專業(yè)追求，她對(duì)女子教育的她有一種大無畏的精神堅(jiān)定的信念執(zhí)著的追求核對(duì)女性未來獨(dú)到見解。

凱瑟琳的教育實(shí)踐體現(xiàn)的是我是自由女性的代表的教育內(nèi)涵。她不是把自己的教育理解強(qiáng)加給學(xué)生而是以藝術(shù)史教師特有的教育詩性智慧融入女生們的生活世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)自我抉擇。凱瑟琳不僅是那個(gè)時(shí)代衛(wèi)斯理需要的教師，而且是我們這個(gè)時(shí)代需要的教師。

電影中開學(xué)典禮儀式的鏡頭：當(dāng)學(xué)生會(huì)主席瓊向冷模以對(duì)的校長大喊“我代表所有女性，通過努力學(xué)***我的心智，并奉獻(xiàn)畢生于知識(shí)”的時(shí)候，頭戴彩色邊呢帽的各班級(jí)同學(xué)，擁擠在禮拜堂的門口。單看這個(gè)儀式，就是讓所有的學(xué)***道，知識(shí)的尋求靠的是自身對(duì)知識(shí)的渴望與需要，靠自己打開學(xué)***門，不斷追逐自己想要的。

“通過努力學(xué)***我的心智，并奉獻(xiàn)畢生于知識(shí)”呈現(xiàn)給我的是大學(xué)的內(nèi)涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。對(duì)于學(xué)生個(gè)人來說，大學(xué)的目的在于使他在以后的生活中擺脫對(duì)學(xué)校的需要，大學(xué)的任務(wù)是在于幫助他成為能夠進(jìn)行自我教育。曾有位哲人說了這樣的話“上天給我們有限的物質(zhì)，但給我們無限的精神”，是精神帶領(lǐng)人們上升到環(huán)視全球的高度。

教育應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)過不斷求知武裝起最先進(jìn)的思想和環(huán)顧世界的眼光。因?yàn)?，先進(jìn)的思想才能促成、推動(dòng)先進(jìn)的行動(dòng)。教育首要的目的，應(yīng)該是為國家培養(yǎng)合格的國家公民，為世界培養(yǎng)合格的世界公民。

但是建學(xué)校、辦教育的目的不止于此。

當(dāng)學(xué)生們正在觀賞一部杰克遜.波洛克的作品時(shí)，凱瑟琳告訴她們?cè)撟鼍褪撬伎?。這一情節(jié)啟示我：

教育不是用書本知識(shí)把學(xué)生的腦袋塞得滿滿的，而是教育要“留白”，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生足夠的多元化思維空間，教師自己應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的風(fēng)格及內(nèi)涵，讓學(xué)生們有自由獨(dú)立思考的能力。在評(píng)判一件事物之前，先全面了解它。人之所以為人，是因?yàn)橛凶约旱乃枷搿?/p>

拋棄僵化的標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法，并且能夠找到支持自己想法的理由，從而不害怕自己和別人不同，為了一個(gè)獨(dú)特的自己而驕傲。如同影片臺(tái)詞所說，“沒有錯(cuò)的答案，也

沒有教科書告訴你該怎么想”。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。在學(xué)生接觸足夠多來自各方面的信息和材料并經(jīng)過老師引導(dǎo)以及自己充分的比較和分析，樹立獨(dú)立鮮明的個(gè)人觀點(diǎn)就不再那么困難。

在另一堂精彩的藝術(shù)課中，凱瑟琳老師給學(xué)生們分享梵高著名的繪畫作品《向日葵》。她評(píng)價(jià)說：“他畫出感受，而非眼睛所見。

人們不能理解。對(duì)他們而言，它幼稚又粗糙?！背錆M理想與熱情的凱瑟琳老師向?qū)W生們所表達(dá)的一個(gè)重要道理，就是《向日葵》有各種不同的畫法，沒有約定俗成的正確標(biāo)準(zhǔn)化的答案，每個(gè)人要按照自己的理解去欣賞去創(chuàng)造。

她并非一味地否定女性要成為賢妻良母，而是希望她們能夠有其他的追求，能夠不浪費(fèi)自己的聰明才智，能夠好好地思考：什么是女性的自由？什么是女性的價(jià)值？

什么是女性的夢想?她希望這些女孩子對(duì)藝術(shù)和人生能有新的認(rèn)識(shí)——每個(gè)人都有自己的選擇權(quán)，你能選擇順從家庭和社會(huì)強(qiáng)加于你們的意志，你也能選擇走自己的路。每個(gè)人的生活亦如此，要自我決定，自我選擇。

影片的可貴這處就是結(jié)尾并沒有為女性應(yīng)該成為什么樣的社會(huì)角色提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的答案。所謂“婦女解放”，，目的并非讓女性也去從事與男性一樣的工作，承擔(dān)和他們一樣的社會(huì)責(zé)任。瓊選擇了家庭而放棄了耶魯大學(xué)升學(xué)的機(jī)會(huì)，貌似是對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的妥協(xié)，實(shí)則是她獨(dú)立人格的體現(xiàn)。

影片告訴我們，婦女解放首先是女性個(gè)性的解放，女子教育則是致力于培養(yǎng)她們獨(dú)立的思考力自我人生價(jià)值以及選擇人生道路的決斷力。無論相夫教子抑或升學(xué)就業(yè)成為職業(yè)女性，還是兼而有之，都要通過理性的思考。跟隨自己的心走，只要是自己的思考，自己的選擇，符合自己的人生觀價(jià)值觀，都是正確的。

《蒙娜麗莎的微笑》是一部很值得**具有教育意義勵(lì)志片。我希望今后教育領(lǐng)域出現(xiàn)更多的像凱瑟琳那樣敢于超越、大膽創(chuàng)新、追尋真實(shí)自己的教師。

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇9

她是一抹時(shí)代的異色，僅此而已

學(xué)院：文學(xué)與傳播學(xué)院年級(jí)：11級(jí)對(duì)外漢語名稱：陳思學(xué)編號(hào)：***

有必要先給出這部影片的簡介（來自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）： 1953年美國被譽(yù)為“沒有男子的常青藤”的wesley女子學(xué)院，新來了位藝術(shù)史老師，名叫katherine，她是個(gè)美麗成熟的女人，剛剛大學(xué)畢業(yè)，在大學(xué)里接受了自由改革思想，立志要成為一名杰出的教授。50年代的美國上層社會(huì)封建思想仍舊非常嚴(yán)重，wesley里的學(xué)生們大都有著良好的家庭背景，學(xué)識(shí)廣博，但學(xué)院對(duì)學(xué)生的教育不是教她們?nèi)绾潍@得自己感興趣的學(xué)科知識(shí)、獲得個(gè)性發(fā)展，而是以今后的婚姻狀況來衡量她們的價(jià)值，她們學(xué)習(xí)的目的無非是嫁一個(gè)好丈夫。

凱瑟琳不像其他老師那樣遵循學(xué)校一貫的教學(xué)做法和風(fēng)格。她不僅挑戰(zhàn)學(xué)校的一些做法和規(guī)則，還鼓勵(lì)學(xué)生探索自己的興趣，大膽實(shí)踐自己的想法。最終她以特立獨(dú)行的作風(fēng)，豐富的藝術(shù)史知識(shí)以及風(fēng)趣熱情的個(gè)人魅力，贏得了學(xué)生們的尊敬和愛戴，被學(xué)生稱為“蒙娜麗莎”。

如果十分是滿分，我會(huì)給這部電影打八分。

必須說katherine在劇情開始的表現(xiàn)我就不很滿意，新學(xué)校新學(xué)期的第一堂課，學(xué)生對(duì)她給出的畫作應(yīng)答如流，不管是作品作者、作品內(nèi)容、還是創(chuàng)作時(shí)間、風(fēng)格，她們似乎早已爛熟。然而，面對(duì)學(xué)生們的幾句簡單陳述，她卻表現(xiàn)出極大的恐慌和無奈。一幅珍貴的畫作不足以用幾句話來結(jié)束嗎。她廣博的學(xué)問、前衛(wèi)的思想都去了哪？

糟糕的第一堂課之后她變換了風(fēng)格，脫離課本，給出一些非常規(guī)的作品，引導(dǎo)學(xué)生去思考何謂藝術(shù)、由誰評(píng)判，這才真正進(jìn)入了katherine的角色，但這個(gè)轉(zhuǎn)變很容易給人一種窮途末路的反彈，于是她在革新方面的價(jià)值也就跟著削弱了。

katherine帶著她的自由精神來到wesley，當(dāng)仍處于傳統(tǒng)觀念中的學(xué)生接觸到她時(shí)，自然會(huì)像撲面而來一陣新鮮的空氣一樣感到清爽、振奮，我認(rèn)為片尾bill說得對(duì)，katherine來wesley“不是幫別人找到生活方式，而是幫別人找到她的方式”， katherine排斥傳統(tǒng)的婚姻生活，她拒絕自己的人生被婚姻、被家庭婦女這樣的角色禁錮，她也試圖避免她的學(xué)生掉進(jìn)她自以為的漩渦里。

事實(shí)上katherine并不理性、客觀，她極其反對(duì)傳統(tǒng)婦女的生活，就完全偏向與之對(duì)立的一邊，她看不見女性在傳統(tǒng)婚姻生活中能夠擁有的幸福，她也不去想她的學(xué)生真正適合什么樣的生活方式，她只是從自己的觀念出發(fā)教書育人。從這一點(diǎn)看，她也并不高明多少，原本她需要做的是使她的學(xué)生視野開闊，讓她們意識(shí)到自己可以自由選擇，可是katherine做過了頭，她激進(jìn)、尖銳，因而她為旁人的執(zhí)迷不悟憤慨，當(dāng)然也因?yàn)檫@種強(qiáng)烈的色彩才使得她顯得更醒目。

影片中katherine與學(xué)生joan的交往很可以反映katherine的問題，她一廂情愿地認(rèn)為joan放棄yale是不必要的犧牲，她沒有細(xì)致地與joan探討過，她單方面熱心地為joan謀劃，這種明顯地帶有按自己的意愿改造學(xué)生的強(qiáng)烈意圖，我個(gè)人并不欣賞。事實(shí)情況是joan有自己的想法和考慮，后來她倆在門口的對(duì)話很有深意：john了解katherine，她的老師認(rèn)為“家庭主婦就是出賣了自己的靈魂，她們膚淺、愚蠢、沒有趣味”，認(rèn)為joan會(huì)在“將來為自己沒有成為律師后悔”，但joan坦言自己熱衷于相夫教子的生活，她想要回歸婚姻，并且有信心做一個(gè)**art housewife。

在這個(gè)事情上katherine應(yīng)該是重新思考自己的態(tài)度的，在很多事情上影片也缺乏對(duì)她的內(nèi)心思索的展現(xiàn)，這位激進(jìn)的思想者一直都對(duì)自己十二分自信，從第一堂課受到學(xué)生的挑釁，到參加學(xué)生聚會(huì)，到她與paul的破裂，到最后與bill的矛盾，她一直沒有對(duì)自己有過懷疑或是思考，這一點(diǎn)也讓我難以接受。

當(dāng)然，影片中katherine與betty 的交鋒才具有新舊思想革新、女性思想解放的意義，katherine對(duì)betty的那句”the roles you were born to fill”（“生來注定擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧保┑呐懈腥酥辽?，她自己的痛心疾首，學(xué)生的惶惑不安，這一段才讓人深刻感到她的痛苦，她是多么希望她的學(xué)生能夠摒棄腐朽的、女性為婚姻為家庭犧牲自我的舊思想，她帶著一種世人皆醉我獨(dú)醒的痛苦與高傲向她的學(xué)生做了最后的最猛烈的申訴。隨著betty的覺醒、katherine的離開，影片才慢慢明晰起來，所謂蒙娜麗莎的微笑，也就是一種旁人無法理解的笑，人們無法了解笑容背后的心情是真實(shí)的愉悅還是偽裝的愉悅，但是這群女性已經(jīng)明白，人生乃是為自身而活，為了虛假的表面的幸福而葬送自己的追求與向往實(shí)在太愚蠢。

看到一段關(guān)于這部電影的評(píng)論：“一個(gè)沒有得到愛情的女權(quán)主義者，依然是偉大的，她雖然無法影響一個(gè)男人，讓他給她她想要的幸福。但是請(qǐng)你緊緊記住結(jié)尾那一幕，離開的教授得到那么多青春女孩的追逐，那是一種思想的勝利，一種智力上高尚的驕傲，她的思想將永遠(yuǎn)照耀那些女孩，以及那些女孩的后輩，推開一切思想上的束縛，追求真正的自我。

”只不過恰好在那個(gè)時(shí)間那個(gè)地點(diǎn)，katherine作為一抹異色，激發(fā)了人們對(duì)色彩的重新認(rèn)識(shí)吧。一切都是歷史的兵卒與工具，無一例外。

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇10

電腦里有很多亂七八糟的電影，有些已經(jīng)保存了很多年，但還沒看過。今天終于把《蒙娜麗莎的微笑》看完了。

很喜歡“大嘴”美女朱莉亞羅伯茨，總記得在《我最好朋友的婚禮》中，最后她在婚禮上的淚與笑，從來沒有見過張那么大嘴哈哈大笑的姑娘還能這么美！那時(shí)候我覺得她的光芒完全閃耀過了新娘。恩，跑遠(yuǎn)了，回到《蒙娜麗莎的微笑》。

剛看到標(biāo)題時(shí)，以為主題是講某個(gè)類似蒙娜麗莎的女人，美麗而神秘。后來發(fā)現(xiàn)，這是關(guān)于女性對(duì)獨(dú)立人格的追求，背景是二戰(zhàn)結(jié)束后。我很難想象當(dāng)時(shí)的女性有多保守，但從她們看過的一些影視劇來看，當(dāng)時(shí)的女性大多在尋找丈夫和孩子。

事實(shí)上，即使在今天，許多女性也將此作為人生的一大追求。在新女性越來越多的今天，這個(gè)話題還是很有意義的。

我認(rèn)為我無權(quán)評(píng)論女性是否應(yīng)該把未來形成的家庭作為第一位，這是對(duì)女性的社會(huì)期待，但在很多情況下，這也成為女性發(fā)展自身獨(dú)立人格的絆腳石。很多人都說兩者都可以考慮，就像凱瑟琳告訴瓊的那樣。的確這種情況是可行的，但也有一些時(shí)刻你必須做出選擇。

可是怎么選擇并沒有好壞之分。正如瓊對(duì)來看望她的凱瑟琳所說，也許有一天她會(huì)醒來，為自己沒有成為律師而感到遺憾，但她永遠(yuǎn)不會(huì)比沒有陪伴丈夫和孩子在家里感到更大的遺憾。她知道自己放棄了什么，選擇了什么。這時(shí)，她的選擇不再讓人們覺得她犧牲了自己的發(fā)展，因?yàn)樗雷约赫嬲胍氖鞘裁础?/p>

家庭主婦只會(huì)被別人貼上標(biāo)簽，這不會(huì)讓她變得更加無知，也不會(huì)降低她的人格。這就是為什么瓊是班上最可愛的學(xué)生。她明白老師告訴她的話，但她沒有改變主意。

而與她看起來同樣優(yōu)秀的betty就沒有這么好的運(yùn)氣了。她和斯賓塞沒有瓊和湯姆之間的親密關(guān)系。她似乎很獨(dú)立。似乎每件事都有自己的想法。她敢于發(fā)表社論趕走老師，但她一直生活在母親灌輸給她的價(jià)值觀的陰影下。以詩歌朗誦為例。她知道斯賓塞不想讀書，但因?yàn)槟赣H告訴她，一個(gè)好妻子會(huì)讓丈夫覺得他是自己做的選擇，而不是被妻子強(qiáng)迫，所以她試圖讓斯賓塞讀詩。

表面上，她似乎得到了她想要的一切，但婚后卻成了噩夢。最讓她傷心的是媽媽不接受她，她最在乎的還是外在的東西。事實(shí)上，我不確定她是什么時(shí)候改變了對(duì)家庭主婦的幻燈劇凱瑟琳的印象，還是在絕望地和她母親說話之后？

不過我這才明白蒙娜麗莎的微笑的**?！皀oteverythingisasitseems.”蒙娜麗莎在微笑，她是否真的>幸福？

她看起來很高興，所以她高興與否似乎沒那么重要？這就是她母親在意的，“theappearance”。看電影的時(shí)候總會(huì)覺得betty是礙眼的，太自以為是了，讓人忍不住想說“sucha*****”。

但她的臉很大程度上是由母親造成的，而且也很有同情心。她一直活在期望中，以組建人人稱羨的家庭為目標(biāo)，卻發(fā)現(xiàn)得到的只是一具華麗的空殼，不管她怎么證明，是拍照發(fā)社論或是其他，她都沒有辦法改變她自己是不幸福的事實(shí)。最后她和吉賽爾走了。雖然她不知道從哪離開始，但至少她邁出了逃離母親控制的第一步。

再說說connie和giselle。connie讓我有點(diǎn)琢磨不清，總覺得她跟《其實(shí)他沒那么喜歡你》中的gigi有點(diǎn)像。她敢于追求自己想要的東西，但她特別脆弱。

當(dāng)然優(yōu)點(diǎn)就是她也相信。所以一旦她發(fā)現(xiàn)真相，她會(huì)再次勇敢地追求她的心。吉賽爾可能是當(dāng)時(shí)唯一不符合女性形象的人。

她可以追求任何她想要的男人，不管是她的老師還是已婚男人，不管在別人眼里她似乎沒有尊嚴(yán)。她隨心而動(dòng)，不顧外界，卻還是并不開心。也許是因?yàn)樗齼?nèi)心的痛苦，也就是說，她真正想要但卻得不到的東西。

這可能與她父母的離婚有關(guān)，但影片中沒有太多的筆墨。但是她的優(yōu)點(diǎn)就是理解痛苦，因?yàn)橥纯噙^，所以懂得，所以在betty歇斯底里沖她破口大罵時(shí)，她還可以忍住憤怒，并看透betty心中的痛，給她擁抱，讓她感受愛。

最后看看我們的女主katherine。顯然，她是影片的主旋律，也是尋求女性獨(dú)立人格的典范。但是我禁不住在想，如果她18歲訂婚的男朋友沒有離開，她是不是也會(huì)組建一個(gè)幸福的家庭，放棄去ucla讀書的機(jī)會(huì)。

然而并沒有如果。正是變數(shù)早就了今天的她。她和電影里兩個(gè)男人的關(guān)系對(duì)我來說有點(diǎn)突然，我甚至不記得她是怎么和比爾開始交往的，也不記得比爾為什么拒絕了她幾千里之外的男朋友。

但是撇開她的感情生活不說，她其實(shí)并沒有明確的反對(duì)婚姻，她也說“iguessiassumethatiwillatsometime”，只不過她不把結(jié)婚作為計(jì)劃。但是，有想法的人也容易犯一個(gè)錯(cuò)，就是把自己的想法強(qiáng)加于他人身上，所以她幾次三番想要“指引”joan做出她認(rèn)為正確的選擇，而joan最后回復(fù)她的話也成為本片的一大亮點(diǎn)。因此，具有獨(dú)立人格和前衛(wèi)的觀念并不意味著它完全違背社會(huì)主流價(jià)值觀。最重要的是了解自己，知道自己想要什么，從而選擇自己的道路。

當(dāng)然有她這樣的女性代表的好處就是，她給我們打開了一扇思考的窗戶，我們不一定要選擇跟她一樣，但我們可以思考她的話的意義，那些我們一直認(rèn)為對(duì)的價(jià)值是否真的適合我們。那就是交流最大的意義了。

想法有些零散，也要草草收尾了。但我認(rèn)為一部電影能給人們一些思考和啟迪是有意義的。至于明星拍攝，是影評(píng)人做的。我在這部**里面看到了不同的女性形象，不同的性格特征，不同的人格魅力，還順便學(xué)習(xí)了英語（自我安慰，哈哈），那就足夠了。

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇11

影片的背景是以20是基50年代和60年代的美國社會(huì)為背景的——雖然解放了，但在上流社會(huì)眼中，女性的地位從來就不是獨(dú)立的。這一背景，本身就是一個(gè)沖突，立體地呈現(xiàn)在我面前。

影片講述了思想保守的衛(wèi)斯理女子學(xué)院，里面的學(xué)生大多有良好的家庭背景，學(xué)習(xí)也非?？炭?，但她們卻被當(dāng)時(shí)的主流思想所束縛，愿意把自己的一輩子都交給一個(gè)男人，并認(rèn)為這才是最重要的事，將來是否嫁得好幾乎成了一個(gè)女子是否成功的唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這是當(dāng)時(shí)學(xué)校教育的悲哀，但更多的是未來逐漸浮現(xiàn)的悲哀，因?yàn)橐粋€(gè)女人似乎被賦予了終身的命運(yùn)。學(xué)校的成績不重要，只要能在權(quán)高位重的父母的“幫助”下得到全a就可以了，學(xué)生真正的成績就在于你何時(shí)能嫁出去，你的丈夫是否年輕有為，你能否把家里打掃干凈亦或是煮一桌豐盛的佳肴。

這所學(xué)校一半的學(xué)生結(jié)婚了，另一半訂婚了，或這在等別人求婚！學(xué)校無論舉辦什么比賽都高喊“誰得了冠軍就可以第一個(gè)嫁出去！”以來激發(fā)廣大女學(xué)生的斗志）

影片的主角凱瑟琳沃森，她來到她來給她們上第一堂課，凡是講義和課本上有的內(nèi)容學(xué)生都會(huì)完全不把她放在眼里，但是她無所畏懼，標(biāo)新立異，追求新意。盡管她欣賞她們的才華，但同時(shí)又為她們惋惜，因?yàn)樗齻儾湃A橫溢，完全可以追逐自己的夢想，然而她們所做的一切都是為了嫁一個(gè)好丈夫。凱瑟琳就在這個(gè)保守的環(huán)境里，試著引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ふ艺鎸?shí)的自我，并且大膽去實(shí)踐她們的想法或許，那些優(yōu)異的女性將自己打造得更加美好只是為了成為更好的妻子，這確實(shí)是暴殄天物。

在影片最后，她被她一直重視的學(xué)生所欣賞，所接受，所愛，所舍不得并與之想追逐流淚用無聲的語言但包含激勵(lì)的感情送別時(shí)，心頭間，無疑蕩漾的是一份真摯的感動(dòng)和震撼。她或許彷徨過，沮喪過，尷尬過。但當(dāng)她再次以自信的聲音講述自己的作品時(shí)，我知道她的信念并沒有被擊敗，而是始終如一的。

猶如最后她的微笑，她的離開，并不是結(jié)束，只是一種新的開始。溫和地表達(dá)了女性完全可以家庭與事業(yè)并重的看法。

女性不是低于男性的第二性，更不是男人的附屬品，即便那個(gè)亞當(dāng)?shù)睦吖莿?chuàng)造了夏娃的故事還在廣為流傳。自由地追求自己真正想要的，這是一樣天賦的權(quán)力。女性也有自己獨(dú)立的人格，需要平等對(duì)待，而不是像奴隸一樣。

要堅(jiān)持真我，敢于追求夢想?？匆粋€(gè)人不要盲目地聽別人的話，要用自己的價(jià)值觀去評(píng)判。而且要用時(shí)間來看人，不要立馬做出評(píng)判。

每個(gè)人在表面下都有另一個(gè)自己，別人可以看到。不要苛待別人。學(xué)會(huì)寬容。自己才是生活的主角。

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇12

《蒙娜麗莎的微笑》這部電影給我啟迪最大的有兩個(gè)方面，一是教課方式，另一個(gè)便是師生關(guān)系。

這部電影講述了來自奧克蘭的凱瑟琳·沃森，一位只有一年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，來到像威斯利這樣著名的女子大學(xué)韋爾斯利學(xué)院，不僅想成為其中的一員，而且想有所作為。但在這個(gè)最傳統(tǒng)的女子學(xué)院里，老師教學(xué)生們要圍繞未來的美好婚姻。她們不鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)獲取自己感興趣的知識(shí)，也不注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。這使得凱瑟琳的教學(xué)進(jìn)行的十分不順利。

當(dāng)她第一次走進(jìn)課堂時(shí)就遇見了很尷尬的事。她準(zhǔn)備要教授的知識(shí)同學(xué)們?cè)缫蚜私獠⑶沂鞘熘?，她?dāng)時(shí)就愣住了！我也愣住了。

我覺得作為一名老師大多是教授學(xué)生不知道的知識(shí)，在這樣的情況下是任何一個(gè)老師預(yù)料不到的，也是所承受不了的。其中一個(gè)學(xué)生犀利的對(duì)她說到“如果你沒什么可教的，我們寧愿自學(xué)”活后便都離開了課堂。這個(gè)場景給我的感觸很深。

我也在思考出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，同時(shí)我很期待她的第二次課。果然讓人眼前一亮，第二次，她成功了。改變以往陳舊的教學(xué)方式，將課外知識(shí)與課本知識(shí)巧妙的結(jié)合起來，讓學(xué)生暢所欲言，同時(shí)告訴她們“課本外的知識(shí)亦能有助于你們的思考”，教給了她們看畫思考的方法。

令我印象深刻的是，她讓學(xué)生在繪畫前思考。我不知道這幅畫是什么，我也不需要知道。因?yàn)檫@些都不重要，重要的是她的教學(xué)方式。通過這種方式，學(xué)生可以對(duì)繪畫和作者的思想有一個(gè)深刻的了解，從而真正了解藝術(shù)。這也許就是所說的實(shí)踐與理論相結(jié)合吧。

此法適用于各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

凱瑟琳是一位有自己想法的教育家，她愿意與學(xué)生分享自己的想法。她這樣做吸引了他的學(xué)生，影響了她們的思想、生活和情感。但由于她的思想與當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活存在一定的差距，學(xué)校的不理解、個(gè)別學(xué)生的排斥促使她難以堅(jiān)持，最后她不得不放棄，她說到“我放棄。

你們贏了。這個(gè)國家最聰明的女性。我以前沒有意識(shí)，為了追求卓越，我會(huì)去挑戰(zhàn)……”她的這段話讓我感覺到她并沒有輸，她雖沒有改變整個(gè)現(xiàn)狀，但她對(duì)學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。

電影結(jié)束時(shí)，她離開學(xué)校去追尋她的思想和夢想。

她們之間的師生關(guān)系是微妙的，令人愉快的。想蒙娜麗莎的微笑一樣神秘，并讓人向往、憧憬。開始的差距隨著彼此的努力、理解、接受變得越來越微不足道，被遺忘。

凱瑟琳機(jī)智、坦率、熱情、深邃的人格魅力最終征服了她的學(xué)生群體，這證明了教師的人格魅力也是她專業(yè)能力的重要組成部分。她給了我一個(gè)指示燈。從凱瑟琳那里我明白了想擁有良好的師生關(guān)系，不僅要尊重包容彼此，還要關(guān)心了解彼此。

教師是神圣的職業(yè)，我神往，源于我真誠的熱愛。

蒙娜麗莎的微笑觀后感 篇13

真正的教師權(quán)威不是讓你畏懼，而是讓你羞愧。今天有幸聆聽了陳大偉教授的講座，便是這個(gè)感受。也因?yàn)殛惤淌谥獣粤恕睹赡塞惿?微笑》這部電影。

一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特。

許多人從中看到了女權(quán)、獨(dú)立主義精神和性別歧視，但從教師這個(gè)角度，我看到了凱瑟琳·沃森從面對(duì)學(xué)生們課堂上公然離席時(shí)強(qiáng)顏歡笑的新教師，成為了學(xué)生追車送別，欣然微笑的好教師。

她是如何征服“沒有男子的常青藤“中那群高傲的學(xué)生的呢？我想有以下兩個(gè)原因：

一是學(xué)識(shí)，超越書本的知識(shí)。農(nóng)夫山泉是大自然的搬運(yùn)工，教師卻不是教材的輸送員。

學(xué)高為師，你沒有廣博的知識(shí)、豐富的語言，無法給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮，那么學(xué)生在課堂上聽講，要么是出于禮貌，要么是對(duì)學(xué)校規(guī)則的畏懼。

而凱瑟琳·沃森作為一名藝術(shù)史老師，便以豐富的藝術(shù)史知識(shí)和風(fēng)趣熱情的授課風(fēng)格，贏得了學(xué)生們的尊敬和愛戴。

“他”便是學(xué)生們心心念念的丈夫

二是個(gè)人魅力。這就不得不提及這部電影的創(chuàng)作背景。當(dāng)時(shí)女子所讀的大學(xué)，更像是“女子精修學(xué)校”，她們學(xué)習(xí)只為了一個(gè)目的：嫁給一個(gè)人，成為XX太太。

而凱瑟琳·沃森向往自由，追求愛情和幸福。言傳身教，傳遞給學(xué)生一個(gè)觀念——實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和擁有婚姻同等重要。她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣，大膽去實(shí)踐自己的想法，成為最好的自己。

我想，教師不僅是學(xué)生的啟蒙者，有時(shí)也是時(shí)代的啟蒙者，這便是被稱為“蒙娜麗莎”的緣由。

成為一名教師，這僅僅是八八的起點(diǎn)。最近七七也面臨著新的起點(diǎn)，有些許的不安。我想說：“不念過去，不畏將來。”Keep going！Fighting！

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書籍中的大千世界，具有解放思想和收獲新思維的力量，作品中的細(xì)節(jié)更是讓人感動(dòng)不已。記錄下書中的重點(diǎn)有助于更好地理解作品，那么如何寫出一篇不顯得膚淺的作品讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯今天推薦的這篇“蒙娜麗莎讀后感”文章必定能夠滿足你的期待，我們的網(wǎng)站將持續(xù)更新和優(yōu)化以呈現(xiàn)更多相關(guān)內(nèi)容！

蒙娜麗莎讀后感【篇1】

麗莎看讀后感《蒙娜麗莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像畫了。畫中自己的觀點(diǎn)與要求，敢做自己想做的事，敢說自己想說的話，能使幼兒的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。然而，我們有時(shí)也會(huì)對(duì)孩子采用責(zé)怪的目光和蔑視的目光，這兩種目光是不可取的，他會(huì)使幼兒產(chǎn)生逆反心理、導(dǎo)致幼兒行為退縮。還溫柔、最體貼、最親切，能讓幼兒體驗(yàn)到最大的快樂和愛。對(duì)于幼兒來說，慈愛的目光不僅是一種信任，而且是聯(lián)系教師和幼。

達(dá)芬奇從年開始動(dòng)筆描繪的一幅肖像作品。這幅畫最初在楓丹白露展出，后來移到凡爾賽宮，最低一些，這樣就使得蒙娜麗莎的左側(cè)看上去比右側(cè)大一些這是達(dá)芬奇開的一個(gè)小玩笑歷史上，人們?cè)o男女指定了方位左邊代表女性，右邊代表男性因?yàn)檫_(dá)芬奇是女性主義的信仰者，所以他讓蒙娜麗莎從左邊育過程中所起的作用不可低估。為此，教師要永遠(yuǎn)用慈愛、鼓勵(lì)的目光關(guān)注幼兒，讓愛和鼓勵(lì)與幼兒相伴，促其成長。看蒙娜。

同的是蒙娜麗莎的眼睛。也許，一幅畫的價(jià)值就在于它的神秘感，太過于真實(shí)的畫顯得太乏味，令人覺得無趣。我覺得蒙娜麗莎的微笑是具有神秘感的，正如作者所說的看他好像在看你。正如作者作者所說的看她卻像她在看你。從屬于男人，即使是最優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)在畢業(yè)后寧愿拋棄上最好的高等學(xué)府的機(jī)會(huì)而結(jié)婚。任教藝術(shù)歷史系的凱瑟琳沃森小姐引導(dǎo)衛(wèi)斯理學(xué)校的學(xué)生拋棄她們與生俱來的角色，奪回她們?cè)诩彝ブ械奈弧?/p>

她向神圣的婚禮禮遍又一遍地看，每看一次都會(huì)有不同的感受和啟示?！端劳鲈娚纭?、《放牛班的春天》如此，《蒙娜麗莎的微笑》也不例外。像今天全年級(jí)同學(xué)在階梯教室一起看、統(tǒng)一進(jìn)度看一次，是萬萬不能深刻體會(huì)到電影所表現(xiàn)的含義，除非他要么點(diǎn)睛，的確，我認(rèn)為一副人物像的核心是眼睛。文中說看蒙娜麗莎的眼睛，卻覺得他在看你。這就是這幅畫的可貴之處。蒙娜麗莎的眼睛充滿誘惑，萬千美麗與不可言語。

蒙娜麗莎讀后感【篇2】

今天我學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》的課文。課文用生動(dòng)的語言向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在紐約大都會(huì)排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》畫作的心情，后又摸寫了作者在看畫作時(shí)的相象，并詳細(xì)描寫了畫作的大小和尺寸、長短，最后著重描寫了蒙娜麗莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜歡的一段是：蒙娜麗莎那微抿著的雙唇，微挑著的嘴角，好象有話要跟我說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人感覺很略含哀傷，有時(shí)又讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。因?yàn)檫@段寫得是蒙娜麗莎那神密的微笑，而且生動(dòng)地描寫了蒙娜麗莎的笑給人帶來了不同感想?！睹赡塞惿奈⑿Α肥侨祟愇幕瘜殠熘幸活w璀璨的明珠。她的`光輝照耀著每一個(gè)人有幸看到她的人。

這幅畫吸引我的地方，既不是她那神秘的眼神，輕松的黑發(fā)，微抿的嘴唇，也不是那蜿蜒遠(yuǎn)去的美麗背景。而是她那只極其細(xì)膩的右手！

細(xì)看她的右手，你會(huì)覺得她比其他地方描繪地更加清晰。似乎富有生命的活力。

蒙娜麗莎這只右手，并不同其他的地方神秘而親切。她的右手泛著紅光，好像沐浴在陽光里。紅潤而富有彈性，像是真的一樣。肌膚不像是現(xiàn)實(shí)中人一樣，有血有肉。仔細(xì)看一看，似乎有鮮血在血管里流動(dòng)。

看到她的右手，我的腦海中，并不完全想的是蒙娜麗莎的矜持與神秘的姿態(tài)。而更多想的是達(dá)。芬奇高超的畫技與他那豐富的想象力。仔細(xì)的想，如果達(dá)。芬奇沒有豐富的想象，也沒有高超的畫技。怎能刻畫出蒙娜麗莎那轉(zhuǎn)瞬即逝的神秘微笑，怎能刻畫出那樣逼真的右手？

蒙娜麗莎的右手，與那微笑和眼神同樣神秘。

蒙娜麗莎讀后感【篇3】

???讀罷這則短文，我心中不禁對(duì)佛羅基奧和達(dá)·芬奇產(chǎn)生一絲敬意。一個(gè)教得好，一個(gè)學(xué)得苦，真可謂“天作之合”。而其中所包含的道理，更是我們工作、學(xué)習(xí)乃至做人的準(zhǔn)則。

???當(dāng)我讀完全文前三個(gè)字—達(dá)·芬奇時(shí)，腦中立刻浮現(xiàn)出《蒙娜麗莎》—世界繪畫藝術(shù)的頂極作品。那一絲古往今來的藝術(shù)家都難以揣摩的笑容，竟是從畫雞蛋開始的，這一切，難以想到，讀罷《畫蛋》，豁然開朗。

???的確，做事情就該如此，從基礎(chǔ)做起，從“細(xì)節(jié)”做起。社會(huì)上，唯獨(dú)有這樣一些人，“小事不做，大事不成”。他們好高鶩遠(yuǎn)，生活中的一些“細(xì)節(jié)”不屑一顧，而他們又沒有做大事的“資本”，所以一事無成。什么是資本?達(dá)·芬奇畫蛋就是資本。連雞蛋間微妙的變化都可以掌握，何愁大事不成，何懼大志不成。

???其實(shí)，基礎(chǔ)是最不易掌握的東西。因?yàn)槿藗兛偸呛雎云溟g的'細(xì)節(jié)。就拿我在學(xué)習(xí)中的一些事來說。在做題時(shí)，有些題目一看，見過，覺得會(huì)做，便放了過去，而當(dāng)真做起來，即使思路清晰，解答過程也是一團(tuán)糟。這就是“不拘小節(jié)”的后果。

???在生活當(dāng)中有很多細(xì)節(jié)可以啟發(fā)人們的思路，揭示人生當(dāng)中的好多哲理。螞蟻過“河”，飛蛾撲火……這其間蘊(yùn)含的道理大家是否想過。再拿這次作文為例，許多同學(xué)覺得沒有“靈感”?！办`感”從哪里來?當(dāng)然是生活!不注意細(xì)節(jié)的人永遠(yuǎn)寫不出好的文章來。（讀后感）

???基礎(chǔ)，我又一次強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。蓋樓要先打地基，寫文章要先學(xué)寫字，這樣的例子太多了。

???請(qǐng)大家把高高在上的心“請(qǐng)”下來，一塊去“畫雞蛋”，因?yàn)椋爱嫼秒u蛋”，就會(huì)畫出“蒙娜麗莎的微笑”!

蒙娜麗莎讀后感【篇4】

今天我們學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章，所以我對(duì)蒙娜麗莎也有了一些初步的認(rèn)識(shí)，達(dá)芬奇是世界上有名的畫家之一，其中蒙娜麗莎就是達(dá)芬奇的代表作。

蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn) 包含了許多神秘莫測的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時(shí)代著名畫家達(dá)芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時(shí)的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜麗莎，這幅畫畫了4年。 那時(shí)，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂。為了讓女主人高興起來，達(dá)芬奇在作畫時(shí)請(qǐng)來音樂家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。 后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂的標(biāo)志？是處女的童貞的表現(xiàn)？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測和令人傾倒。

后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑

蒙娜麗莎讀后感【篇5】

作為一名長期從事文化領(lǐng)域工作的人，我對(duì)文學(xué)、電影、藝術(shù)等多個(gè)方面都有一定的了解和感悟。而《蒙娜麗莎之約》這本小說，無疑是我近年來讀過最優(yōu)秀的一本作品之一。它不僅僅給人留下了深刻的印象，更是讓我感到在日常生活中，我們需要重新審視自己的價(jià)值觀和人生追求。接下來，我將就這本小說進(jìn)行一些深入的解析，以及我個(gè)人的讀后感受。

作為一本小說，第一關(guān)注的當(dāng)然是它的故事背景和情節(jié)?！睹赡塞惿s》這本小說的主人公是一個(gè)正在尋找自己藝術(shù)創(chuàng)作靈感的年輕畫家，他遇到了他曾經(jīng)暗戀的女孩，并開始與她發(fā)展起了一段極具戲劇性的愛情故事。筆者認(rèn)為，雖然故事的題材和元素不太新穎，但是作者的敘述方式及故事情節(jié)非常吸引人。作者奇妙的敘述方式給讀者留下了很多想象的空間，讓人們能夠在思考的時(shí)候產(chǎn)生一些自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，小說還展現(xiàn)了愛情的偉大與無力，在故事的發(fā)展過程中，主人公和女孩之間經(jīng)歷了種種困難，但卻總是努力地保持著彼此之間的情感，讓人不得不感嘆真正的愛情所擁有的能量以及超越一切的力量。

而除去故事情節(jié)之外，作為一名對(duì)文藝有著深入研究的人，我認(rèn)為這本小說的內(nèi)涵才是其真正的精髓所在。如果說故事情節(jié)是這本小說的表面，那么故事之下所隱含的深意，則是讓人印象深刻的核心。

首先，這本小說強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。故事中的主人公，是一個(gè)傳統(tǒng)派的畫家，他信仰自己的創(chuàng)作理念，與現(xiàn)代化的藝術(shù)潮流保持了一定距離。然而，隨著時(shí)間的推移，他也開始逐漸改變了自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)一步地發(fā)展出了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。這讓我想到了一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)：只有不斷的尋找自我、完善自我，我們才能不斷發(fā)現(xiàn)新的可能性，才能跨越自己的極限，不斷創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的作品。

而除了這個(gè)觀點(diǎn)之外，小說還展示了對(duì)于價(jià)值觀與個(gè)人生活追求的探討。在小說的結(jié)尾部分，主人公的選擇展現(xiàn)出了他對(duì)于自己的人生價(jià)值和愛情的追求。這讓我想到了小說中的另一個(gè)啟示：我們應(yīng)該基于自己的價(jià)值觀，并為了追求自己的夢想和志向，勇敢地面對(duì)并作出自己的選擇。

所以，這本小說對(duì)我的影響是非常深遠(yuǎn)的。在日常生活中，我時(shí)常思考自己的人生價(jià)值觀和生活追求?！睹赡塞惿s》從多個(gè)角度深度探討了這些問題，讓我在思考之際，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到人生的不同方面，進(jìn)而更加努力地追求自己的人生目標(biāo)。

總而言之，《蒙娜麗莎之約》是我近年來最為喜歡的作品之一。這本小說不僅從故事與情節(jié)上吸引了我，更讓我從多個(gè)角度和深度認(rèn)識(shí)了藝術(shù)創(chuàng)作、人生價(jià)值觀以及個(gè)人追求，再次給我很多新的思考和啟示。一個(gè)優(yōu)秀的作品，總是要在我們?nèi)粘Ｉ钪校鸬揭龑?dǎo)和啟示的作用，并幫助我們更加深度地認(rèn)識(shí)自己，從而更加努力地追求美好的未來。

蒙娜麗莎讀后感【篇6】

《蒙娜麗莎的微笑》在美國出品并在北美亞洲相繼上映，很快引起了媒體和公眾的廣泛關(guān)注。究其原因，有很多，其中包括一流演員的非凡演技，衛(wèi)斯理四季美人的校園風(fēng)景，20世紀(jì)50年代經(jīng)典的布魯斯唱腔的音樂和舞蹈所流露出的恬淡柔美的濃濃懷舊情思，以及影片呈現(xiàn)的衛(wèi)斯理這所百年學(xué)府的尊貴與典雅的古典氣質(zhì)與懷舊氣息。站在教育研究者的角度欣賞，我認(rèn)為影片的真正魅力在于其感人肺腑的故事本身。它是一個(gè)人物鮮活、情景生動(dòng)、扣人心弦的教育故事。它觸動(dòng)了我靈魂深處的教育情感，釋放了我內(nèi)心蘊(yùn)積的教育情緒，激活了我沉睡多年的教育思緒，讓我生發(fā)無限的遐思與幻想。我利用課余閑暇安靜之時(shí)整理出我對(duì)它的教育理解。

影片刻畫最多的是凱瑟琳老師，沒有凱瑟琳老師那蒙娜麗莎般的微笑，就沒有這群女孩蒙娜麗莎般的微笑。凱瑟琳沃森所代表的是有些前衛(wèi)和另類的改革者的教師形象。所謂前衛(wèi)是說凱瑟琳沃森是一位不依賴男人的女性。凱瑟琳并不是貶低家庭婦女，而更多的是認(rèn)為，作為有知識(shí)的女性，不應(yīng)該只想著結(jié)婚，要勇于追求夢想，活出自己的人生。所謂另類是說她勇于公開在課堂上講授課程大綱以外的非正統(tǒng)的藝術(shù)家和藝術(shù)作品，能夠基于獨(dú)特的理解質(zhì)疑藝術(shù)和美的既定標(biāo)準(zhǔn)，用于背離乃至顛覆男權(quán)至上的主流價(jià)值觀，并且擁有在反抗社會(huì)正統(tǒng)價(jià)值觀和強(qiáng)大主流力量的過程中不屈不撓永不妥協(xié)的優(yōu)秀品質(zhì)。凱瑟琳課程改革的成功，來自她執(zhí)著的專業(yè)追求，她對(duì)女子教育的她有一種大無畏的精神堅(jiān)定的信念執(zhí)著的追求核對(duì)女性未來獨(dú)到見解。凱瑟琳的教育實(shí)踐體現(xiàn)的是我是自由女性的代表的教育內(nèi)涵。她不是把自己的教育理解強(qiáng)加給學(xué)生而是以藝術(shù)史教師特有的教育詩性智慧融入女生們的生活世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)自我抉擇。凱瑟琳不僅是那個(gè)時(shí)代衛(wèi)斯理需要的教師，而且是我們這個(gè)時(shí)代需要的教師。

電影中開學(xué)典禮儀式的鏡頭：當(dāng)學(xué)生會(huì)主席瓊向冷模以對(duì)的校長大喊“我代表所有女性，通過努力學(xué)習(xí)喚醒我的心智，并奉獻(xiàn)畢生于知識(shí)”的時(shí)候，頭戴彩色邊呢帽的各班級(jí)同學(xué)，擁擠在禮拜堂的門口。單看這個(gè)儀式，就是讓所有的學(xué)習(xí)者知道，知識(shí)的尋求靠的是自身對(duì)知識(shí)的渴望與需要，靠自己打開學(xué)習(xí)的大門，不斷追逐自己想要的?！巴ㄟ^努力學(xué)習(xí)喚醒我的心智，并奉獻(xiàn)畢生于知識(shí)”呈現(xiàn)給我的是大學(xué)的內(nèi)涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。對(duì)于學(xué)生個(gè)人來說，大學(xué)的目的在于使他在以后的生活中擺脫對(duì)學(xué)校的需要，大學(xué)的任務(wù)是在于幫助他成為能夠進(jìn)行自我教育。曾有位哲人說了這樣的話“上天給我們有限的物質(zhì)，但給我們無限的精神”，是精神帶領(lǐng)人們上升到環(huán)視全球的高度。教育應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)過不斷求知武裝起最先進(jìn)的思想和環(huán)顧世界的眼光。因?yàn)椋冗M(jìn)的思想才能促成、推動(dòng)先進(jìn)的行動(dòng)。教育首要的目的，應(yīng)該是為國家培養(yǎng)合格的國家公民，為世界培養(yǎng)合格的世界公民。但是建學(xué)校、辦教育的'目的不止于此。

當(dāng)學(xué)生們正在觀賞一部杰克遜·波洛克的作品時(shí)，凱瑟琳告訴她們?cè)撟鼍褪撬伎?。這一情節(jié)啟示我：教育不是用書本知識(shí)把學(xué)生的腦袋塞得滿滿的，而是教育要“留白”，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生足夠的多元化思維空間，教師自己應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的風(fēng)格及內(nèi)涵，讓學(xué)生們有自由獨(dú)立思考的能力。在評(píng)判一件事物之前，先全面了解它。人之所以為人，是因?yàn)橛凶约旱乃枷?。拋棄僵化的?biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法，并且能夠找到支持自己想法的理由，從而不害怕自己和別人不同，為了一個(gè)獨(dú)特的自己而驕傲。如同影片臺(tái)詞所說，“沒有錯(cuò)的答案，也

沒有教科書告訴你該怎么想”。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。在學(xué)生接觸足夠多來自各方面的信息和材料并經(jīng)過老師引導(dǎo)以及自己充分的比較和分析，樹立獨(dú)立鮮明的個(gè)人觀點(diǎn)就不再那么困難。

在另一堂精彩的藝術(shù)課中，凱瑟琳老師給學(xué)生們分享梵高著名的繪畫作品《向日葵》。她評(píng)價(jià)說：“他（梵高）畫出感受，而非眼睛所見。人們不能理解。對(duì)他們而言，它幼稚又粗糙?！背錆M理想與熱情的凱瑟琳老師向?qū)W生們所表達(dá)的一個(gè)重要道理，就是《向日葵》有各種不同的畫法，沒有約定俗成的正確標(biāo)準(zhǔn)化的答案，每個(gè)人要按照自己的理解去欣賞去創(chuàng)造。她并非一味地否定女性要成為賢妻良母，而是希望她們能夠有其他的追求，能夠不浪費(fèi)自己的聰明才智，能夠好好地思考：什么是女性的自由？什么是女性的價(jià)值？什么是女性的夢想?她希望這些女孩子對(duì)藝術(shù)和人生能有新的認(rèn)識(shí)——每個(gè)人都有自己的選擇權(quán)，你能選擇順從家庭和社會(huì)強(qiáng)加于你們的意志，你也能選擇走自己的路。每個(gè)人的生活亦如此，要自我決定，自我選擇。

影片的可貴這處就是結(jié)尾并沒有為女性應(yīng)該成為什么樣的社會(huì)角色提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的答案。所謂“婦女解放”，目的并非讓女性也去從事與男性一樣的工作，承擔(dān)和他們一樣的社會(huì)責(zé)任。瓊選擇了家庭而放棄了耶魯大學(xué)升學(xué)的機(jī)會(huì)，貌似是對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的妥協(xié)，實(shí)則是她獨(dú)立人格的體現(xiàn)。影片告訴我們，婦女解放首先是女性個(gè)性的解放，女子教育則是致力于培養(yǎng)她們獨(dú)立的思考力自我人生價(jià)值以及選擇人生道路的決斷力。無論相夫教子抑或升學(xué)就業(yè)成為職業(yè)女性，還是兼而有之，都要通過 理性的思考。跟隨自己的心走，只要是自己的思考，自己的選擇，符合自己的人生觀價(jià)值觀，都是正確的。

《蒙娜麗莎的微笑》是一部很值得觀看具有教育意義勵(lì)志片。我希望今后教育領(lǐng)域出現(xiàn)更多的像凱瑟琳那樣敢于超越、大膽創(chuàng)新、追尋真實(shí)自己的教師。

蒙娜麗莎讀后感【篇7】

在一個(gè)陽光明媚的午后，同學(xué)們都在教室里休息。我與《夢娜麗莎失竊案》這本書不期而遇了，當(dāng)時(shí)也許被書的名字吸引了，也許是被精致的書本包裝迷住了，就問同學(xué)借了這本書。剛看了幾頁，就深深的被故事里的情節(jié)吸引了，多么偉大的偵探貓啊!我非常喜歡這本書，又接連翻看了幾頁，可惜我借書的時(shí)間到了，只好依依不舍的把這本書還給了同學(xué)。

回家以后，我就將這事情講給了媽媽聽，媽媽見我這么喜歡這本書，就在網(wǎng)上給我買了這本書。當(dāng)書被快遞員叔叔送到的時(shí)候，我迫不及待的打開包裹，拿著這本書把自己關(guān)進(jìn)了我自己的房間，認(rèn)真的翻看起來，不知不覺就到了吃晚飯的時(shí)間，雖然在桌子上吃飯，但我滿腦子還是在回想著書里面的內(nèi)容。

書中的情景是這樣的：神探貓阿拉庫斯·文鄒鄒庫斯·喵喵普利·利爪收到了腌菜大會(huì)的邀請(qǐng)，獲得了第一名，參觀了腌菜飛車。后來，幾家著名的美術(shù)館里的畫被偷了。經(jīng)過幾天的觀察，阿拉庫斯發(fā)現(xiàn)，是澤尼亞·克洛伯.姜餅干和喜鵲幫干的，他們竟然偷了著名的《蒙娜麗莎》這副畫。阿拉庫斯連夜探究，經(jīng)過綜合分析，阿拉庫斯幾乎百分百確定，他們下一個(gè)目標(biāo)不是畫，而是人，就是查達(dá)警探。果不其然，在九月十七日，他們把查達(dá)警探抓走了，經(jīng)過一番努力，阿拉庫斯.查達(dá)夫人.邁克和塔克夫人奪回了查達(dá)警探，并捉到了姜餅干和喜鵲幫里面的惡棍，把他們關(guān)進(jìn)了牢籠?？墒羌?，柴刀和澤尼亞·克洛伯逃跑了，查達(dá)夫人準(zhǔn)備去追他們，但是塔克夫人卻說：“別急，他們已經(jīng)輸了!”最終，骨頭和塔克先生攔住了他們，并且把他們一并交到了警察局。

讀完這本書，我知道了：做每一件事情，要先動(dòng)腦筋，再去認(rèn)認(rèn)真真的做，不能急于求成;不要覺得做一件事情非常難就不去做了，其實(shí)做著做著，就會(huì)不覺得難了，最后就能得到自己想要的結(jié)果了。

蒙娜麗莎讀后感【篇8】

《蒙娜麗莎之約》是一部由陳坤執(zhí)導(dǎo)，劉亦菲、楊祐寧、陳偉霆主演的電影。該電影是根據(jù)塔夫露斯的著名名畫《蒙娜麗莎》而拍攝的，主要講述了一位女畫家阿曼達(dá)在參加一場畫展之后，通過神秘的男子獲得了一張可以穿越時(shí)空的畫作，于是她在時(shí)光隧道中與達(dá)芬奇、莫奈等藝術(shù)家進(jìn)行了一段驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)旅程。

在觀看了《蒙娜麗莎之約》之后，我深深地感受到了電影所傳達(dá)出的藝術(shù)、時(shí)空、時(shí)間與人生等元素的深度意義。電影中的這張名畫《蒙娜麗莎》無疑是一個(gè)神奇的載體，讓我們穿越到幾百年前的文藝復(fù)興時(shí)期，和達(dá)芬奇、莫奈等一些名人共同探討藝術(shù)的本質(zhì)。而這一切都是由于主角阿曼達(dá)擁有了創(chuàng)造之力、想象之力和勇氣之力。

在《蒙娜麗莎之約》中，藝術(shù)觀念是整個(gè)故事的主題，而每一幅名畫都代表了藝術(shù)家們對(duì)于藝術(shù)的追求和表達(dá)。在穿越時(shí)空的旅程中，阿曼達(dá)看到了不同的人、不同的生活、不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，每種藝術(shù)形式都在傳達(dá)著不同的生命力和精神力量。這讓我深刻意識(shí)到，藝術(shù)是一個(gè)充滿靈性和精神力量的東西，它給了我們很多無法言明的感受，同時(shí)也讓我們從中汲取精神營養(yǎng)和內(nèi)心力量。

另外，《蒙娜麗莎之約》也活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了一個(gè)穿越時(shí)空的故事，這種神奇的體驗(yàn)讓我們有了對(duì)時(shí)間和時(shí)空的理解和認(rèn)識(shí)。電影中的神奇劇情，讓我充分地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間和空間的本質(zhì)和聯(lián)系，讓我深刻地感到人類和世界的博大與神秘。

最后是人生元素，電影中通過主角阿曼達(dá)的經(jīng)歷，表達(dá)了人生的追求和付出的重要性。在追逐和實(shí)現(xiàn)夢想的路上，我們也許會(huì)遭遇挫折和磨難，但正是這些困難和磨難，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和睿智。在阿曼達(dá)與達(dá)芬奇、莫奈等藝術(shù)家的交流中，我們深深地感受到了他們的熱愛和執(zhí)著，這種熱情和執(zhí)著也啟示著我們，告訴我們應(yīng)該如何面對(duì)人生中的起伏和坎坷，以及如何追求夢想和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

在總的來說，《蒙娜麗莎之約》是一部富含藝術(shù)精神的電影，它給我?guī)砹怂伎己透形?，讓我更加認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)、時(shí)間和人生之間的深度關(guān)聯(lián)，它與我的內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和連接，讓我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)更加明確和深刻。我相信在未來的日子里，《蒙娜麗莎之約》所傳達(dá)出來的精神力量，一定會(huì)帶給我更多的啟示和力量，幫助我更好地面對(duì)人生中的起起伏伏，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值。

蒙娜麗莎讀后感【篇9】

《蒙娜麗莎的微笑》是誕生于達(dá)芬奇筆下的一幅著名的名畫。今天，我們剛剛學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇課文，《蒙娜麗莎的微笑》這幅畫我很喜歡，如同作者一樣。我最喜歡的是她的那恬靜的、淡雅的微笑。那種微笑有時(shí)讓人覺得舒服溫柔；有時(shí)讓人覺得略含哀傷；有時(shí)讓人覺得十分親切；有時(shí)讓人覺得有幾分矜持，我覺得這微笑是略含哀傷，在不同人眼中著微笑的含義是不同的，“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。

“我”與同伴到紐約欣賞《蒙娜麗莎之約》。這幅畫是世上著名的作品之一，但前來觀看的人超出了“我”的想象。蒙娜麗莎的樣子恬靜宜人，在她的表情中親切但又悲傷，淡淡的微笑中又有幾分矜持。達(dá)芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜麗莎的姿勢大方端莊，仿佛蘊(yùn)含著山巒、石橋、河流的神秘感?！拔摇敝皇窃谒媲巴Ａ袅藥追昼?，但她已經(jīng)成為了“我”生命的一部分。

學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章。我知道了這幅畫是長三英尺，寬二尺，而且蒙娜麗莎這個(gè)人畫的惟妙惟肖。這才知道達(dá)分奇這位藝術(shù)家的畫藝是這樣的高超，蒙娜麗莎的微笑是那樣的迷人變幻莫測。背景也富有奇妙感，更襯突出蒙娜麗莎的美麗。

這幅油畫蒙娜麗莎是達(dá)·芬奇在1503年到1507年創(chuàng)作的。最吸引人之處就是蒙娜麗莎的微笑。看著這幅畫，就像真正的蒙娜麗莎就出現(xiàn)在我的面前對(duì)視著我，她的微笑讓人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描繪出來的。

她的頭發(fā)輕松垂落雙肩，眼神是那樣的柔和與明亮。她微抿的雙唇，微挑的嘴角，好象有話要跟你說，她的美是永恒的象征，蒙娜麗莎是全人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人！她迷人的微笑是許多的觀看者猜測，她是否令你懷疑她的微笑呢，那么就請(qǐng)你們自己仔細(xì)的觀賞吧！蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn)包含了許多神秘莫測的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時(shí)代著名畫家達(dá)·芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時(shí)的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜·麗莎，這幅畫畫了4年。那時(shí)，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂。為了讓女主人高興起來，達(dá)芬奇在作畫時(shí)請(qǐng)來音樂家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂的標(biāo)志？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測和令人傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

蒙娜麗莎讀后感【篇10】

真正的教師權(quán)威不是讓你畏懼，而是讓你羞愧。今天有幸聆聽了陳大偉教授的講座，便是這個(gè)感受。也因?yàn)殛惤淌谥獣粤恕睹赡塞惿?微笑》這部電影。

一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特。

許多人從中看到了女權(quán)、獨(dú)立主義精神和性別歧視，但從教師這個(gè)角度，我看到了凱瑟琳·沃森從面對(duì)學(xué)生們課堂上公然離席時(shí)強(qiáng)顏歡笑的新教師，成為了學(xué)生追車送別，欣然微笑的好教師。

她是如何征服“沒有男子的常青藤“中那群高傲的學(xué)生的呢？我想有以下兩個(gè)原因：

一是學(xué)識(shí)，超越書本的知識(shí)。農(nóng)夫山泉是大自然的搬運(yùn)工，教師卻不是教材的輸送員。

學(xué)高為師，你沒有廣博的知識(shí)、豐富的語言，無法給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮，那么學(xué)生在課堂上聽講，要么是出于禮貌，要么是對(duì)學(xué)校規(guī)則的畏懼。

而凱瑟琳·沃森作為一名藝術(shù)史老師，便以豐富的藝術(shù)史知識(shí)和風(fēng)趣熱情的授課風(fēng)格，贏得了學(xué)生們的尊敬和愛戴。

“他”便是學(xué)生們心心念念的丈夫

二是個(gè)人魅力。這就不得不提及這部電影的創(chuàng)作背景。當(dāng)時(shí)女子所讀的大學(xué)，更像是“女子精修學(xué)?！保齻儗W(xué)習(xí)只為了一個(gè)目的：嫁給一個(gè)人，成為XX太太。

而凱瑟琳·沃森向往自由，追求愛情和幸福。言傳身教，傳遞給學(xué)生一個(gè)觀念——實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和擁有婚姻同等重要。她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣，大膽去實(shí)踐自己的想法，成為最好的自己。

我想，教師不僅是學(xué)生的啟蒙者，有時(shí)也是時(shí)代的啟蒙者，這便是被稱為“蒙娜麗莎”的緣由。

成為一名教師，這僅僅是八八的起點(diǎn)。最近七七也面臨著新的起點(diǎn)，有些許的不安。我想說：“不念過去，不畏將來。”Keep going！Fighting！

蒙娜麗莎讀后感【篇11】

影片題材很討巧，藝術(shù)史教師在貌似高端新銳實(shí)則固步自封而僵化的衛(wèi)斯理女校中執(zhí)教，遭遇鬼怪精靈一眾女生放肆取笑，后憑借自己真性情、真見地贏得女生愛戴。為捍衛(wèi)自己的教學(xué)與人生理念離開女校，得全班女生熱淚相送。

1、不夠新鮮的立意，缺乏深度的挖掘

女權(quán)啊，自我啊，反正還是這類老生常談。本片時(shí)代背景系二戰(zhàn)之后關(guān)于女性家庭社會(huì)地位的反思，編者努力給出女性在相夫教子、夫唱婦隨的另一條高度自我實(shí)現(xiàn)的人生道路，不過那條道路該咋走，編者也沒明明白白指出來。反正如果婚姻不幸福就離婚尋找自我，如果陷入甜蜜愛情就勇敢私奔，如果外在環(huán)境不容得做你自己就要勇敢的舍棄一切跳出來，如果愛情中遭遇謊言絕不妥協(xié)，如果誤會(huì)愛人就要勇闖男生宿舍去承認(rèn)錯(cuò)誤。如果以上都不成，要么就忍氣吞聲在別人屋檐下吃糖果看垃圾節(jié)目、守著乏味日子等退休好了。從立意上沒啥新的。

影片開篇很吸引人，后面卻慢慢趨于程式化、臉譜化。在這樣一個(gè)老套題材里，憑借群像演繹是很難挖掘出深度的。所以，本片側(cè)重于故事的展開，而不是背后原因的深度挖掘。這讓我原本被抬高的期待迅速跌落到地面。每個(gè)人的人生之所以不同，取決于個(gè)體與環(huán)境的共同作用。片中幾個(gè)聰明絕頂?shù)呐髯赃^上不同的生活，源于家庭、性格等多種不同影響的共同作用。當(dāng)然，華森老師在此間發(fā)揮了重要的正面作用。鑒于篇幅，也鑒于本片的深度，無法對(duì)這些原因背后更為深層的元素進(jìn)行剖析。

2、貝蒂的角色不陌生

貝蒂的母親希望自己女兒變成一個(gè)上流社會(huì)的精致洋娃娃，那是源于她自己也是這樣被長輩一板一眼捏出來的。這個(gè)角色一點(diǎn)都不陌生，最唾手可得的例子就是《絕望的主婦》中的Bree.這樣的女性真是讓人望而生畏。出身豪門的白富美，聰明、博學(xué)、多金，伶牙俐齒，上天入地?zé)o所不能。只是上帝總是很公平，所有的都給你了，就是不肯給你一顆凡人的心。這樣的白富美太追求完美，于是水至清則無魚，她的丈夫八成是享受不了這般太空艷遇的，與其守著一顆太陽被灼燒致死，不如回到地面找只聽話小鳥廝混終身。

真會(huì)有這樣的人么？實(shí)際上我從沒遇到過。可能是我活得不夠高端，我還真沒見過身邊有一個(gè)活得那么精致的人，如果換做是我去享受豪門恩怨，被窩里偷笑還來不及呢。

3、朱麗葉羅伯茨的演繹很出色

如果不是沖著她，這部片子真沒啥看頭了。真情與矯情只是一步之差。就沖她的一顰一笑我也要咬牙把這早就猜到結(jié)尾的電影看完。

4、關(guān)于美術(shù)史的看法隔靴搔

開篇華森上第一課的編劇很出彩，真是所有老師最不愿意遭遇的一幕吧，正是從這一刻開始我才正襟危坐提神醒腦打算認(rèn)真看完這部電影的?？上?，之后的課堂段落再無特別新鮮之感，對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)的看法也是隔靴搔癢，

本來很期待看到華森對(duì)當(dāng)代藝術(shù)有啥詭異高調(diào)靈異的新說法，結(jié)果全是平鋪直敘，壓根沒啥醍醐灌頂?shù)拿钫Z?？磥砭巹∫膊桓屹Q(mào)然表現(xiàn)什么先鋒觀點(diǎn)，于是影視劇創(chuàng)作中當(dāng)代藝術(shù)大多都是被拿來做一個(gè)先鋒的幌子罷了，有名無實(shí)，缺少實(shí)際精神內(nèi)涵與真知灼見。本來就是難以言傳的微妙瞬間?？上в直蛔懋?dāng)載體。

還算是不不錯(cuò)的電影吧。至少服裝很漂亮。貝蒂在舞會(huì)上的天藍(lán)色紗裙太美了。那個(gè)吸煙高個(gè)女生也很美。

蒙娜麗莎讀后感【篇12】

這本書講述了一只叫阿拉酷斯的貓大盜變成了一只貓警探，并和它的幾位朋友一起抓住壞人的故事，它的這些經(jīng)歷讓我頗有感觸。

阿拉酷斯它能很快地通過一兩個(gè)東西就能想出一個(gè)救人的計(jì)劃，并成功的將自己或別人解救出來，還能將壞人控制住，無路可逃。它這樣既需要隨機(jī)應(yīng)變的能力，也需要過人的智慧。這些能力是靠我們平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累來的，然而在我們的積累中，也不能僵化式的學(xué)習(xí)，要靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)到生活中運(yùn)用，只有靈活運(yùn)用知識(shí)和認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)才能解決問題。

同時(shí)，我們?cè)谟龅酱煺鄣臅r(shí)候也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。就像書中的阿拉酷斯，它遇到了一個(gè)兇手，這個(gè)兇手非常愛殺害動(dòng)物，當(dāng)這個(gè)兇手走到阿拉酷斯面前，阿拉酷斯一點(diǎn)也不害怕，還能勇敢地和兇手對(duì)峙。所以當(dāng)我們做一件事情，不管中途遇到多少困難，都要勇敢地去面對(duì)困難，朝著最終的結(jié)果努力前行。

另外，阿拉酷斯還很有團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)力。它在迎救一位朋友的時(shí)候善用物資和人力，成功救出了它的朋友。在我們的團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，也是需要一位領(lǐng)導(dǎo)的，這個(gè)人可以讓眾人齊心協(xié)力向一個(gè)目標(biāo)努力。如果團(tuán)隊(duì)中暫時(shí)沒有這樣的人，我們就要勇于站出來挑起這個(gè)重?fù)?dān)，做這樣的人。在團(tuán)隊(duì)分配任務(wù)的時(shí)候，也要根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)去分配工作，努力把一件事做成功。

我相信，當(dāng)我們擁有機(jī)智，有堅(jiān)強(qiáng)，有勇敢，再加上卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人!

關(guān)于美麗環(huán)境作文通用

要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？我們會(huì)把自己的想法藏在筆尖，寫進(jìn)作文里，寫作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。好的作文是值得被人們長期閱讀的，以下為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的關(guān)于美麗環(huán)境作文，希望本頁內(nèi)容能幫助到您！

關(guān)于美麗環(huán)境作文(篇1)

只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。

即使在一個(gè)寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。

題記

三棱鏡融入到陽光之中才能折射出七色光的美麗；露珠需融入到楓葉的紅色之中才能折射出血艷的美麗。光麗如此，色彩如此，人亦如此。人也唯有融入到環(huán)境之中，才能折射出自身的美麗。

古云有寧死不屈之言。但回顧歷史，韓信散發(fā)出能屈能伸的美麗。在那樣的環(huán)境中，他摒住了自己的剛氣從屠夫的胯下鉆過；而那樣的環(huán)境中他居然讓曾令自己受胯下之辱的屠夫當(dāng)上了領(lǐng)軍。我看到了他所折射的美麗。融入到環(huán)境中，他并沒有遺失自己，而是走到時(shí)代去折射自己。古云確有寧死不屈之言，但能屈能伸比寧死不屈可不來得更美嗎？

融入環(huán)境，并不是失去本心，并不是委屈自己，而是選擇一個(gè)方式來折射自己的美麗。

還記得項(xiàng)羽橫過沙場的雄渾，無不揮散著男子漢的血?dú)馀c霸王的氣息。在他的生命中，自己早已融入了沙場，他忘我地馳騁著，折射出剛氣的美麗。他與美人攜手融入那個(gè)亂世，編織了那一幅幅豪邁的氣勢，風(fēng)起塵涌；編奏了那一曲曲悲壯的愛歌，歌起淚落。

融入環(huán)境，是走進(jìn)時(shí)代，即便是亂世也能創(chuàng)造佳人，折射出雄渾的美麗，伴著愛歌的節(jié)奏。

于是，我便聽到了她聽不到的聲音。在她的世界中是一片死寂，但當(dāng)她融入舞臺(tái)，她折射出比任何聲音都要美的色彩。命運(yùn)的坎坷又如何？她的每一個(gè)手勢，每一個(gè)舞步，無不向我傾吐著生命的陣地。事實(shí)上，《千手觀音》的演繹者都要比觀音更雍容華貴，美麗。

融入環(huán)境，不是向命運(yùn)低頭，而是戰(zhàn)勝命運(yùn)，折射生命的美麗，無不感動(dòng)著中國的每一位，無不震撼著世界的每一位。地球會(huì)無停息地運(yùn)轉(zhuǎn)，四季仍會(huì)無插序地更替。人生存，無法逃脫環(huán)境。只有融入環(huán)境才能征服環(huán)境，折射自身的美麗。

星光離開黑夜，只剩一瞬煞白，沒有美麗可尋；露珠離開了楓葉或是白荷，只剩下透明，沒有光麗可散。融入環(huán)境，折射自身的美麗。

關(guān)于美麗環(huán)境作文(篇2)

在夕陽西下之時(shí)，享受純凈的、混合著絲絲縷縷花香的清風(fēng)拂過身旁，欣賞那看似近卻十分遙遠(yuǎn)的山腳下，大地與天空相接的地方冒出一朵朵玫瑰般綻開的、融為一體的火紅得令人心醉的晚霞，在綠葉沙沙的歌聲和鳥兒們嘰嘰喳喳的說笑聲中，徜徉在大自然的懷抱里這是多么讓人心馳神往??！可惜，現(xiàn)在連簡單而美麗的藍(lán)天白云都不多見了，霧霾那灰不溜秋的身影在我們身邊四處游蕩，吞噬著人們的健康與生機(jī)。

一天晚上，我走出門在小區(qū)里散步。一連下了好幾天的雨，雨后的清新空氣和濕潤的泥土所散發(fā)出來的樸實(shí)無華而讓人感到踏實(shí)的氣味使我精神一振，讓我從灰蒙蒙的雨天中完完全全地脫離出來了?？勺咧咧?，我就不由自主地捂上了鼻子。一股惡臭撲面而來。

在漆黑的夜里，借著路燈的微光，定睛一看原來走到了一條小河邊。整條河都黑咕隆咚，隱約能看出河面上漂浮著零零星星的垃圾和團(tuán)狀的水藻，實(shí)在是不堪入目。

我停了下來。

是啊，像這樣的污染實(shí)在太多了！電視上看到的，廣播里聽到的，報(bào)紙上看到的像工廠煙囪里的黑煙一條條竄向天空，像本該清澈的小河里垃圾、死魚成堆，像無數(shù)蚊蟲聚集在垃圾桶旁，令人作嘔

慘不忍睹。

如果我們?cè)诮窈筮€是這樣不加收斂，終究會(huì)害到我們?nèi)祟愖约海∽罱撵F霾就是一個(gè)教訓(xùn)。大家肯定也想有一個(gè)無污染的家園，但總有一些人會(huì)想：反正有人清理，那我干嘛要管呢要知道，地球是我們共同的家園，每個(gè)人都是它的主人，我們應(yīng)該愛護(hù)它，不應(yīng)該當(dāng)甩手掌柜。

讓我們一起行動(dòng)起來，使我們的家園變得更美！

關(guān)于美麗環(huán)境作文(篇3)

如果世界上再也沒有汽車的尾氣，那么空氣都會(huì)要錢購買。想到這兒的時(shí)候，我突然想起了故鄉(xiāng)的環(huán)境。

我的故鄉(xiāng)在三農(nóng)，那兒到處都是古色古香的小矮房，很少有時(shí)髦的小汽車經(jīng)過，自然，空氣也變得很清新，如果你來到這兒，那么你那受盡了污染的可憐的肺，也能放松一下了。

那兒的小河很清澈，任何大城市里的小河肯定都比不上她美麗?；毓枢l(xiāng)的時(shí)候，我時(shí)常喜歡把頭伸出去看看清澈的小河，吸吸新鮮的空氣。過年回故鄉(xiāng)的時(shí)候，我跟往常一樣，可是吸到的是冰冷的涼氣，我趕緊關(guān)上窗，可眼睛還是盯著美麗的小河，哦，小河在白雪的映襯之下顯得更美麗了，河面上結(jié)了透明的冰，看起來那么圣潔，我更加癡迷于她了。

到了我的奶奶家，我發(fā)現(xiàn)屋梁上結(jié)起了晶瑩的冰凌，而屋頂上積滿了皚皚的白雪，我順手從最矮的屋頂下抓了一把白雪，仔細(xì)端詳起來，它是多么地白，連白云都會(huì)自嘆不如，但我并沒有夸張，它真的是如此白皙。有時(shí)我會(huì)想，是不是這兒的空氣質(zhì)量好呢？

這兒的人也對(duì)你特別和善，就拿奶奶的鄰居阿姨來說吧，她經(jīng)常會(huì)抓一大把糕點(diǎn)送給我吃，不光是我，她也會(huì)給其他的孩子吃，小孩子都特別喜歡她，其他人也會(huì)對(duì)你笑呵呵的，讓人感覺特親切。

這兒的一花一草，一樹一木，一人一事都特別令我著迷，如果你來三農(nóng)，你也一定會(huì)和我一樣癡癡地愛上她的。

關(guān)于美麗環(huán)境作文(篇4)

這個(gè)暑假的一天，爸爸和媽媽帶我和弟弟去大北山森林公園玩。

我們到了那兒，看見了一大片高大的森林，郁郁蔥蔥，遮天蔽日，林間，氣候涼爽，空氣清新，感覺太好了。弟弟高興問：“爸爸，森林有什么用嗎？”爸爸撫摸著弟弟的頭說：“你問得好，森林好處簡直太多了！高大的森林可以凈化空氣，是人們生活得更加健康、幸福。森林還是一座巨大的`水庫，它的樹冠就像一把遮天雨傘，可以擋住部分雨水，不讓雨水直接沖刷土地。樹干上的苔蘚和地上的枯枝敗葉也能吸收一部分雨水，剩下來的就有土壤全部吸收，并儲(chǔ)存起來。森林還能防風(fēng)固沙、美化環(huán)境、減少噪音……”弟弟說：“??！森林有這么多好處?。∥以瓉磉€不知道呢！”媽媽說：“你不知道的東西還多著呢！我們要多學(xué)習(xí)，多瀏覽，增長知識(shí)，擴(kuò)大視野?！蔽覀儺惪谕暤卣f：“好！”然后，媽媽又告訴我們：“森林很重要，人類離不開它，動(dòng)物也離不開它。我們要保護(hù)好森林。”

游覽這個(gè)森林公園以后，我的視野開闊一點(diǎn)了，我想我們揭西是一個(gè)山縣，森林資源豐富真是太好了！

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在學(xué)習(xí)過程中，我們都會(huì)接觸到寫作文。堅(jiān)持文章的寫作有利于活動(dòng)我們的大腦。想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。怎么樣才能寫出好文章的精髓呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的《關(guān)于地球美麗作文》，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

關(guān)于地球美麗作文 篇1

最近發(fā)現(xiàn)，在我們生活、工作以及周圍的地方，有許多人隨便扔垃圾，搞得地球臭臭的，地球很不開心。

我家就不同了，我家很愛護(hù)地球。我家很節(jié)約，有時(shí)還會(huì)做些變廢為寶的小制作呢！

先說節(jié)約吧！我家會(huì)把喝完的飲料瓶裝在一個(gè)大袋子里，滿了就拿去賣。賣到的錢用來買文具、日用品等有用的東西。我們家的樓頂養(yǎng)了幾只貓。我們吃剩的骨頭可不會(huì)丟了那么浪費(fèi)，我們會(huì)裝在一個(gè)碟子里，然后就拿去喂貓。再說變廢為寶的小制作吧！我可以把空的糖果罐或薯片罐變成漂亮的筆桶。材料：一個(gè)空糖果罐或薯片罐、一張卡紙、一些顏色筆、一把剪刀、透明膠。做法：首先，把糖果罐或薯片罐去掉蓋子。然后，把卡紙剪成和糖果罐或者薯片罐一樣大小。接著，在卡紙上畫一幅美麗的畫，再給糖果罐或者薯片罐穿上漂亮的衣服。最后，把制作品裝飾一下，一個(gè)漂亮的筆桶就做好了。

怎么樣？我家是不是很愛護(hù)地球？讓我們一起努力，讓她變得更美麗吧！

關(guān)于地球美麗作文 篇2

這個(gè)夏天可真熱啊，感覺就像生活在蒸籠里一樣，讓人透不過氣來。我查了資料才知道氣候變暖的主要原因是人為原因。人口劇増導(dǎo)致全球變暖，但主要還是人們開車時(shí)汽車排出的廢氣不但會(huì)讓天氣變暖還會(huì)污染環(huán)境，讀了這些我想問：不是有很多的植物能凈化空氣嗎?結(jié)果我往后看才知道原來是人們不停地砍伐森林讓地球受到嚴(yán)重的破壞。

我頂著烈日來到大街上，處處車來車往，一輛輛車子逛吐著燥熱而烏黑的廢氣，把天空變得灰蒙蒙的，渾濁的空氣真讓人喘不過氣來。環(huán)顧四周到處都是高樓大廈，幾乎看不到一點(diǎn)蔭綠。人們把森林變成了高樓大廈，現(xiàn)在房屋越來越多了，植物卻越來越少了，如果沒有足夠的植物來凈化空氣，地球?qū)?huì)糟到更嚴(yán)重的破壞。長此以往，地球會(huì)是怎樣的呢?

我們的綠色家園地球，她像一位慈愛的母親，傾其所有地孕育了無數(shù)的生命，卻換來了人類的自私和貪欲。隨著逐漸消逝的事物，地球也正日復(fù)一日、滄海桑田地變化著，歷經(jīng)了人類貪婪的破壞后，早已千瘡百孔

看著地球母親即將逝去的綠色生命，我不禁想告訴人們：我們應(yīng)該要做點(diǎn)什么來挽救這位傷痕累累的母親了!

時(shí)光不能逆轉(zhuǎn)，我們不能改變歷史，但我們應(yīng)該把握好現(xiàn)在!人們?yōu)榱朔奖愠鲂?，發(fā)明汽車，為什么不能發(fā)明一輛可以不吐廢氣的汽車呢?人們?yōu)槭裁床荒苓x擇環(huán)保的交通工具出行呢?既然不能把一排排高樓大廈推倒，重植森林，那為何不有水泥平臺(tái)上種棵花草，讓綠色藤蔓爬滿圍墻，把萬丈高樓變成綠色的參天大樹呢?

伙伴們，行動(dòng)起來吧!為保護(hù)我們共同的母親，每天多走一步路，在庭院里多種一棵草，一株花

關(guān)于地球美麗作文 篇3

有一個(gè)美麗的星球，那里，春天鳥語花香，百花齊放；夏天綠樹成蔭，火云如燒；秋天碩果累累，天高云遠(yuǎn)；冬天白雪皚皚，銀裝素裹。那里的小動(dòng)物快樂活潑，那里的人們愛護(hù)環(huán)境，那里的天空蔚藍(lán)如洗。這就是我們賴以生存的地球，但是剛才所描述的那些美景，已離我們漸行漸遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在地球的環(huán)境在不斷惡化，時(shí)而出現(xiàn)的霧霾便證明了這一點(diǎn)，次虐的沙塵暴更是不時(shí)向人類發(fā)出警告，追根源頭，我們?nèi)祟惐闶亲锟準(zhǔn)祝苍S你以為一個(gè)小舉動(dòng)不會(huì)對(duì)地球造成傷害，但是所有人一起這樣想的時(shí)候，地球媽媽就不堪重負(fù)了。讓我們例舉一下造成環(huán)境惡化的因素吧：大氣污染便、工業(yè)廢氣、汽車尾氣都會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，而且給人體健康帶來直接的傷害。還有就是水源污染，工業(yè)廢水、生活垃圾都可以對(duì)水源進(jìn)行污染，這些被污染的水排進(jìn)河流，便會(huì)導(dǎo)致大量的魚蝦死亡，河流周圍的植物也會(huì)受到影響，造成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)失衡。還有大排量汽車尾氣，隨地扔垃圾，浪費(fèi)紙張，濫用一次性餐具、垃圾袋等都會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。為了不讓我們的`地球環(huán)境持續(xù)惡化，我們可以做什么呢？我的答案是從自身做起，從小事做起，不浪費(fèi)紙張，不隨地扔垃圾，生活中使用可循環(huán)利用的環(huán)保袋，減少使用一次性餐具，植樹造林，節(jié)約用水等。

地球是生命的搖籃，更是我們賴以生存的家園。地球媽媽給了我們溫暖的家，如果她生病了，我們都會(huì)成為失去家的流浪人孩子。所以我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球母親不再受到傷害。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我要把這句話銘記在心，自覺愛護(hù)環(huán)境，并做保護(hù)地球的綠化小使者，把綠化地球的愿望傳播出去，讓更多的人加入我們，大家都積極行動(dòng)起來，讓地球綻放出美麗之花！

關(guān)于地球美麗作文 篇4

在浩瀚的宇宙中，有一顆神奇、美麗的星球——地球。這顆美麗的星球養(yǎng)育了我們成千上萬的生命，給予我們美味的食物和那優(yōu)良的生存環(huán)境。

看，那廣闊的大海是那么美麗，就像一顆巨大的、蔚藍(lán)的寶石；看，那茂密的樹木是那么美麗，就像一塊寬廣的、碧綠的毛毯……看，整個(gè)地球是那么美麗！

我們賴以生存的地球不僅有美麗的自然景觀，還有許多珍貴的東西呢！哦，你們看，位于中國首都北京的萬里長城，就是中國古代勞動(dòng)人民辛勤的汗水建成的，它西起嘉峪關(guān)，東至遼東虎山，總長度為21196.18千米呢……那些是宏偉的建筑物，接下來講的是一些小物品，黃金、白銀、水晶、寶石、鉆石……這些物品的價(jià)格可十分昂貴！

在浩瀚的宇宙中，我們是那么幸福，唯有我們地球有那么多生命，可是我們?nèi)祟悈s在破壞著養(yǎng)育了我們成千上萬的生命的地球。亂砍樹木、污染海洋、過度開發(fā)、破壞土壤、污染空氣、過度使用資源……

讓我們保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園吧！

關(guān)于地球美麗作文 篇5

在銀河的太陽系中，有一顆美麗而富饒的星球，它的名字叫地球。

在這顆美麗的星球中，有許多活潑可愛的生物------人、動(dòng)物、植物。它們組成了食物鏈，維持生態(tài)平衡。地球上29%是陸地，71%是海洋，從外太空看地球就是一個(gè)橢圓形的大水球。

地球真是一個(gè)人類的良好居所，這里有八大行星所沒有的大氣層、臭氧層、還有水和空氣，這些條件讓地球變得非常適合萬物生存。

地球經(jīng)過幾億年的變化，磨合出了許多風(fēng)景名勝，如天涯海角、雙龍洞、亞龍灣等。

地球的體內(nèi)蘊(yùn)含著現(xiàn)代社會(huì)所需的礦物，如汽油、金、銀、銅、鐵、鋅等，這些都為人類社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

地球上有四大洋，八大洲，在八大洲中有長江、黃河、尼羅河、亞馬遜河、黃果樹瀑布、亞馬遜叢林、原始森林，還有許多珍稀動(dòng)物：丹頂鶴、大熊貓、東北虎、中華鱘等。

地球真是一個(gè)美麗的星球啊！

關(guān)于地球美麗作文 篇6

地球是獨(dú)一無二的，人類在太陽系中再也找不到一顆可供居住的星球。在這美麗的藍(lán)色星球上孕育了許多物種，也包括人類，幾千年前，人類知道用火，也因此創(chuàng)造出了許多。

人類科技速度越來越快，從工業(yè)革命開始，古希臘人只取自己需要的，然而因?yàn)槿祟惖目萍歼M(jìn)步越來越快，也變得越來越貪心。如今自然開始反擊，從二零零四年到現(xiàn)在發(fā)生了許多百年罕見的災(zāi)難，如南亞大海嘯、中國的四川大地震，和造成二十三萬人死亡的海地大地震。世界上的物種開始消失，動(dòng)物開始離開原本居住的地方，二零零六年，美國開始出現(xiàn)蜜蜂大量消失的現(xiàn)象，而我們?cè)僖膊荒懿还?，人類?duì)地球，我們的大地之母的破壞已經(jīng)使大自然產(chǎn)生巨變。當(dāng)初我們開發(fā)森林時(shí)，都不會(huì)想到今天會(huì)發(fā)生地球暖化！

我們的地球從原古時(shí)代開始就是一顆美麗的水藍(lán)色星球，從人類的出現(xiàn)產(chǎn)生了變化，最初的人類只是一群猴子，從我們開始知道如何用火后，我們開始進(jìn)步，從古印度文明、羅馬文明到現(xiàn)在，人類引以為傲的科技慢慢地侵犯著地球，使地球的大自然改變。

人類曾經(jīng)夢想過要成為一個(gè)太陽系文明，但當(dāng)我們?cè)诎l(fā)展科技時(shí)，卻一點(diǎn)都沒想過大自然，如今，如果我們能重新思考，從環(huán)保開始做起，一定能使大自然回歸以前美麗的樣子！

關(guān)于地球美麗作文 篇7

我們美麗的地球，只有一個(gè)，也是唯一的一個(gè)?？涩F(xiàn)在總有人不顧形象，在破壞環(huán)境。

森林里，有許多伐木工在砍伐樹木。小鳥無家可歸，它們?cè)谔炜罩袊\嘰喳喳地叫著，好像在喊：“別砍樹了，我們都回不了家了！”郊區(qū)外，新建了許多工廠，工廠旁邊的河水都是黑乎乎的，還散發(fā)著惡臭。河里的魚蝦抱怨起來：“別排放廢水了，我們的家都變臭了！”

十字路口的紅燈前，滿是汽車的尾氣。行人捂著鼻子，道路兩旁的花草樹木都垂下了頭，仿佛在說：“我們都受不了了！”霧霾天，同學(xué)們只能躲在教室里，看著灰蒙蒙的天空發(fā)呆，嘆息著說道：“哎，空氣這么糟糕，什么時(shí)候是個(gè)頭??？”

保護(hù)環(huán)境，從此刻開始，讓一切的一切不再發(fā)生。當(dāng)你看見有人濫砍濫伐時(shí)，你應(yīng)當(dāng)規(guī)勸說：“可愛的小鳥需要茂密的森林！”當(dāng)你看到有人排放廢水時(shí)，你應(yīng)當(dāng)勸誡說：“河里的魚蝦需要清澈的河水！”當(dāng)你看到有人排放廢氣時(shí)，你應(yīng)道勸說說：“我們?nèi)祟愋枰迈r的空氣！”

同學(xué)們，人類只有一個(gè)地球，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜她，愛護(hù)她

隨著工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境問題日益突出。濫砍濫伐導(dǎo)致森林減少，排放廢水導(dǎo)致魚蝦死亡，排放廢氣導(dǎo)致大氣污染……小作者看在眼里，急在心里。她用自己的筆提醒人們：人類只有一個(gè)地球，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜她，愛護(hù)她！

關(guān)于校園真美麗作文(通用11篇)

語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫一篇作文，通過寫作文可以幫助我們對(duì)于身邊事物的觀察。幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“關(guān)于校園真美麗作文”。本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！

關(guān)于校園真美麗作文 篇1

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。校園里是白茫茫的一片，是一個(gè)粉妝玉砌的世界。近處，一些樹枝上蓋上了一層毛茸茸、軟綿綿的雪。而那些冬夏常青的樹木上，鋪滿了一粒粒猶如鉆石般的雪。一棵棵樹木，在潔白的雪花襯托下，好像一位位婷婷玉立的少女。風(fēng)一吹，樹枝輕輕地?fù)u晃著，猶如少女們?cè)跀[動(dòng)著她們的玉手。那銀光閃爍的雪，從樹葉兒和樹枝上慢慢地飄落下來，好似一只只雪白的蝴蝶在飛舞。這場雪，真美??！

校園的小路上也已蓋了一層白雪地毯，那樣純潔、那樣美麗，讓人不忍心踩下去。教學(xué)樓上也覆蓋了一層厚厚的、晶瑩的雪，樓頂周圍掛著許多水晶般細(xì)小的冰凌，好像給樓沿邊鑲嵌了一圈兒小巧玲瓏的銀邊兒。在太陽光的照耀下，被雪覆蓋著的教學(xué)樓閃閃發(fā)亮，好似一座冰雕的城堡，美麗極了！

下課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地沖出了教學(xué)樓。大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙地打起雪仗來了。你扔我一下，我仍你一下，你砸到了我的身上，我也要砸到你的身上，都玩得不亦樂乎。有一些年輕的老師也與同學(xué)們一起打鬧、玩耍，仿佛他們不是師生，而是朋友。

有一個(gè)同學(xué)不小心把雪球扔到了歷史老師的脖子里，嚇了一跳，以為老師會(huì)懲罰自己。可歷史老師不但沒有生氣，反而笑瞇瞇地看著他，然后猛地把自己手中的雪球扔向了那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)沒有準(zhǔn)備，一下子就被雪球砸中了。老師不斷地用雪球砸向那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)不敢還手，被砸得抱頭鼠竄。旁邊的同學(xué)都哈哈大笑。

有一些女同學(xué)不愿打雪仗，便聚在一起堆雪人。滾一個(gè)大雪球，再滾一個(gè)小雪球，兩個(gè)雪球摞在一起，就完成了一個(gè)胖墩墩的雪人雛形。再做出眼睛、鼻子、嘴，插上兩根樹枝做手臂，一個(gè)可愛、胖乎乎的雪人便完成了。多可愛呀！

雪將我們的校園裝扮成了一個(gè)美麗的世界，也將我們這些快樂的孩子裝扮成了快樂的小精靈。望著校園里如詩如畫的景色，我真想高歌一曲。啊，雪后的校園真是美??！

關(guān)于校園真美麗作文 篇2

今天，我向大家介紹一個(gè)美麗的地方——文海實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那兒就是我的校園。

來到校園的門口，印入眼簾的是漆黑的大門，它高大威猛，整日守護(hù)同學(xué)們的安全。它高達(dá)10米，寬6米。漆黑的大門頂上雕刻著精致的雙龍戲珠，它們?cè)跉g樂的嬉戲著，方法是活的一樣。

進(jìn)了大門，一眼就能看到一棵巨大的榕樹?，F(xiàn)在雖然是秋天，但是它還是像春天那樣一簇堆著一簇，不留一點(diǎn)縫隙。陽光明亮的照耀著大榕樹，似乎沒一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖。它就像一個(gè)高大的巨人，終日守護(hù)著我們的校園。

繞過榕樹，看到的是中心花園。中心花園有一個(gè)地球儀，是用堅(jiān)硬的石頭制造的，然后染上了灰色和深灰色的顏料。地球儀底下有十二層的階梯托著?？吹竭@個(gè)地球儀，我仿佛觀賞了全世界，哦!這里，大洋洲，這里，太平洋……但最顯眼的還是那屹立在亞洲上的我們偉大的.祖國——中國!地球儀周圍簇?fù)碇S多鮮花，有小野花。咦!這個(gè)是黃色的喇叭花，哦!這是粉紅色的月季花，誒!這是紫色的薰衣草……鮮花外面是一層大樹包圍著。有十里飄香的桂花樹、在陽光的照耀下星星點(diǎn)點(diǎn)的銀杏樹……吸引著同學(xué)們來中心花園玩耍。每當(dāng)下課，同學(xué)們來到銀杏樹下玩耍，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在……大家說說笑笑。上課鈴響了，同學(xué)們雖然離去，但操場上仍然回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語。

這就是我們美麗的校園，它裝載了我們?cè)S多的回憶!希望您有機(jī)會(huì)來看看!

關(guān)于校園真美麗作文 篇3

一個(gè)沒有假山，沒有花壇，卻帶給我無限的歡樂，無限“寶藏”的地方——這就是我的校園。

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是“明理善思，自主創(chuàng)新”這八個(gè)金光閃閃的大字；抬頭向上看，你可以看到我們的國旗正在風(fēng)姐姐的伴奏下高高飄揚(yáng)，仿佛時(shí)刻提醒我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后報(bào)效祖國；接著就是我們最熟悉的教學(xué)樓了，它一共五層，每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，不管日曬風(fēng)吹，不管嚴(yán)寒酷暑。每當(dāng)上課時(shí)，就能聽見同學(xué)們那整齊又清脆的讀書聲了。教學(xué)樓兩邊有我們嚴(yán)肅的松樹伯伯，可愛調(diào)皮的小草弟弟，還有美麗芬芳的月季姐姐。校園的一個(gè)角落里，隱藏著可以強(qiáng)身健體的健身器材呢！

“叮鈴鈴”下課了。同學(xué)們一窩蜂地跑下來，安靜的操場上立刻變得歡聲笑語，到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。同學(xué)們開心地玩著各種各樣的游戲，有得玩丟沙包，有得玩跳皮筋，有得玩邁大步……同學(xué)們臉上露出了最燦爛的笑臉。這時(shí)，教學(xué)樓、花草樹木和同學(xué)們構(gòu)成了一幅美麗的人景圖。

我們的校園這么美麗，又給我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。啊，我愛這美麗的校園！

關(guān)于校園真美麗作文 篇4

每當(dāng)我走進(jìn)我那美麗而有趣的校園時(shí)，我就會(huì)神清氣爽，心曠神怡。

春姑娘不知不覺地來到了，校園里到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。走進(jìn)校園，你會(huì)感覺非常舒服。校園里的花兒都爭先恐后的競相開放，像一位位美麗的小女孩害羞地舒展嬌嫩的腰肢。小草經(jīng)過春姑娘地吹拂，也偷偷地探出了小腦袋，欣賞著這一片萬物復(fù)蘇的景象。蜜蜂和蝴蝶也來了，它們個(gè)個(gè)都?xì)g快地在花叢里翩翩起舞。而我就在這美麗的景色下快樂地嬉戲玩耍。

春姑娘走了，夏弟弟又高興地來到了。校園里都被熱烈的氣氛圍攏了起來。太陽公公熾熱的炙烤著大地。下課時(shí)間到了，同學(xué)們一窩蜂似得跑到操場，在松樹爺爺?shù)谋幼o(hù)下飛快地奔跑著，好不快活?；▔锏幕▋翰輧憾紵o精打采地低下了頭。巨人般的教學(xué)樓也在太陽公公的燃燒下重重的喘著粗氣，熱得汗流浹背。

熾熱的夏天悄悄離去了，秋姐姐邁著輕盈的步伐走進(jìn)了校園。校園里彌漫著一種秋高氣爽的感覺，菊花也張開了可愛的小臉，白的像雪、粉的似霞、紅的似火……桂樹花也開了，一陣秋風(fēng)吹來，校園到處都飄著香氣撲鼻的桂花香，真是桂樹花開，十里飄香啊。秋風(fēng)吹來，校園里到處都是飛舞的黃蝴蝶，不一會(huì)，地上就鋪上了一層彩色的地毯。

秋姐姐走了，冬爺爺來了，校園里到處都是白茫茫的一片，像給校園鋪上了一層厚厚的棉被。小草又鉆到了大地媽媽的懷抱，等待著下一個(gè)春天，大雪給校園披上了晶瑩的外衣，冬爺爺慈祥地唱著好聽的催眠曲，那些花草都睡著了。

這就是我四季分明，環(huán)境優(yōu)美的校園，我愛我的校園！

關(guān)于校園真美麗作文 篇5

我們的校園很美呢"如果你不相信，來參觀我們美麗的校園吧！

走到學(xué)校門口，第一次看到的是“錦園路小學(xué)"幾個(gè)金色的大字，在陽光下，看起來很美。

進(jìn)入校園，映入你眼簾的是兩座又高又直的教育大樓，在藍(lán)天白云的映襯下，顯得很壯觀。教學(xué)樓有四層、五層，每個(gè)教室寬敞明亮，透明的窗戶，整齊的桌子，同學(xué)們把教室布置得漂亮，每天早上都能聽到同學(xué)們的朗讀聲。教學(xué)樓真的是學(xué)生們讀書的好地方。教學(xué)樓前面有一個(gè)大操場，操場旁邊有兩片綠草，好像鋪著綠地毯。圍繞草坪和操場的是紅色跑道，上課時(shí)，學(xué)生們可以在操場上自由活動(dòng)，踢羽子，打球，跳繩，玩游戲……整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語。

賽道外道有一座美麗的假山，假山周圍有很多美麗的小花，花的香味會(huì)帶來很多蜜蜂和蝴蝶，勤奮的蜜蜂一邊唱歌一邊采蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美極了。操場周圍有很多綠樹，他們每天在校園里保護(hù)，給我們的校園增添了很多活力，在微風(fēng)下?lián)u晃著手指，好像在和我們打招呼！

操場最里面有亭子，很漂亮！

我們的學(xué)校不僅美觀，還是我們的樂園，我們?cè)阱\園路小學(xué)自由呼吸，快樂地學(xué)習(xí)！

關(guān)于校園真美麗作文 篇6

校園，是我們成長的樂園;校園，是我們學(xué)知識(shí)的天堂;校園，是我相聚的地方;校園，是我們另一個(gè)家。

剛開學(xué)，走進(jìn)這陌生而又溫暖的地方，莫名的有點(diǎn)緊張。現(xiàn)在，我們已經(jīng)不知不覺的在這個(gè)地方待了倆年多了，慢慢的熟悉了。每天來來回回，雖然有點(diǎn)厭倦，但是不來就有些不習(xí)慣，在這里，我最喜歡的地方就是操場啦，這里寬廣，平坦，讓人心里看著舒服，上體育課無聊時(shí)，幾個(gè)伙伴躺在操場上，望著天空，聊聊天，多么美好啊!

學(xué)校的每一處地方，我都很熟悉，只不過，今天學(xué)校又蓋了幾處樓，也增添了許多設(shè)施和花花草草，環(huán)境變得好多了，早晨，到處都是讀書聲，使校園變成知識(shí)的海洋，中午，到處都很安靜，大家都在靜靜地休息，也讓校園好好休息，傍晚，到處都是鋼筆在紙上紗紗的聲音，是校園變得有藝術(shù)氣息。

有人厭惡校園，因?yàn)樗教幎季惺覀?，而且還有無聊的課程和作業(yè)，但是有人很喜歡校園，因?yàn)樗俏覀兂砷L路上的指向標(biāo)，它給我們?cè)S多只是和成長的道理，而我也很喜歡校園，因?yàn)樗屛颐刻於歼^的很充實(shí)，很快樂，沒有讓我浪費(fèi)青春。

我愛校園，想起第一次進(jìn)入校園是多么的害怕，在校園門前拉著媽媽的手，哭著鬧著就是不進(jìn)去，被迫進(jìn)去之后，還要一而再再而三的叮囑媽媽放學(xué)后一定要來接我。到現(xiàn)在根本不用媽媽的接送。校園，讓我成長很多，讓我變得懂事很多，讓我學(xué)到的很多的知識(shí)。

關(guān)于校園真美麗作文 篇7

我們的校園坐落在高聳的平頂山腳下，是五百所名校之一。校園的一年四季景色非常迷人，那就讓我給你們介紹介紹吧！

不知不覺的，春天邁著輕盈的步履，慢慢的走來了?？蓯鄣挠夯冻隽它S色叫嬌嫩笑臉。小草也醒了，他伸了伸手，打了打哈欠，就從肥沃的土地里鉆了出來，微風(fēng)一吹，小草就跳起了“迎春之舞”。小鳥站在芽苞初放的枝頭上唱歌，好像在頌揚(yáng)校園里美麗的景色。

“知了——知了——知了——”是誰又唱起了那歡快，柔美的歌？是在柳樹上的知了！他暗示我們：夏天來啦！學(xué)校門口那高大、挺拔、粗壯的大樹好像一位強(qiáng)壯的警官，隨時(shí)隨地地守衛(wèi)著我們的實(shí)驗(yàn)一小。又好象一位老壽星，充滿希望地看著那如火如丹的太陽。剛開始還芽苞初放，眼之間，到處都是濃蔭。小草坡上，小草密密麻麻的，偶爾從樹上漏下點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。

秋天來啦！一片枯黃的樹葉被風(fēng)吹落下來，接著，黃葉一片一片紛紛落下來，好像一只只黃蝴蝶，在空中翩翩起舞。樹葉掉到了地上，為大地鋪上了一層金色的絲巾，漂亮極了！

冬天是冷酷無情的，“呼——呼——”，狂風(fēng)猶如一頭雄獅，在天空中怒吼，無盡無休，“呼——呼——”狂風(fēng)吹得跑到上塵土飛揚(yáng)，小樹亂搖，恰似萬馬奔騰而過。只有梅花在刺骨的寒風(fēng)里挺立著，發(fā)出淡淡的清香

校園真美??！我為自己感到驕傲，因?yàn)槲沂菍?shí)驗(yàn)一小的人！

關(guān)于校園真美麗作文 篇8

我們的校園很美。每次進(jìn)入校園，都會(huì)有親切舒適的感覺。

進(jìn)入校門時(shí)，最引人注目的是那塊石碑，上面刻著四個(gè)金色閃閃發(fā)光的大字:立德樹人，繞過大石碑，眼前出現(xiàn)的是學(xué)校廣闊的塑料操場。這里是鍛煉身體的好地方。看，同學(xué)們打球，跳繩，玩游戲……他們都出汗，玩得很開心操場周圍是花壇，花壇里四季如春，長著各種各樣的花草。微風(fēng)吹來，花香撲鼻而來。

通過操場是我們的教育樓。教室寬敞明亮，這是我們學(xué)習(xí)的好地方。教育樓的右側(cè)是綜合大樓。那里有圖書館、商店、舞蹈室、計(jì)算機(jī)室……我們最喜歡的是圖書館，那里是我們課外閱讀的天地，那里吸收了很多書籍中沒有得到的知識(shí)營養(yǎng)。。

教育樓的左側(cè)是風(fēng)雨走廊。我們最喜歡的是圖書館，那里是我們課外閱讀的天地，那里有很多書籍，我們經(jīng)?？吹竭@里有趣的課程，很多人都在下雨。岳飛的《精忠報(bào)國》，越王實(shí)踐了《臥薪嘗膽》，楊時(shí)《程門立雪》，這些都深深地印在我的腦海里，給我啟發(fā)，給我力量。

啊可愛，美麗的校園，你多姿多彩，令人陶醉！

關(guān)于校園真美麗作文 篇9

我們的校園是一個(gè)很美的地方，特別是食堂那邊的一處花園，更加漂亮迷人，生機(jī)盎然，別提有多好了!

你走近就會(huì)看到一棵枝葉茂盛的桂花樹。在微風(fēng)吹拂下，它頻頻向人們招手致意。現(xiàn)在，快要進(jìn)入冬季了，所以我們就給它穿上了一件厚厚的棉衣，樣子有點(diǎn)像一個(gè)胖娃娃。它在秋天會(huì)開出許多香氣撲鼻的桂花。那個(gè)時(shí)候，不管是上課，還是下課，我們都能夠聞到那一陣陣桂花濃郁的香味。這時(shí)，我們不管是讀書，還是寫字，或者是玩耍，都會(huì)覺得特別有味，在精神。那時(shí)，只要一下課，學(xué)生們就一定會(huì)蜂擁而去拾桂花。把落下來的桂花拾起來放在一張潔白的紙上，可算是一種享受?？上КF(xiàn)在已經(jīng)看不到它開出來的金色花朵了，但是它的綠葉依舊存在，還是那么綠，那么美!

桂花樹的旁邊是楓樹。楓樹的葉子簡直跟手掌差不多。那紅色的楓葉別提有多美了，讓人一看到它就會(huì)精神大振。一陣風(fēng)吹過，有一些紅色的楓葉在天空中跳起了芭蕾舞。它又像是一種可愛的蝴蝶在空中飛舞。那一些一年級(jí)的小學(xué)生歡叫著“抓蝴蝶呀抓蝴蝶”，一邊跑，一邊去抓那些飄在天空中的楓葉。

那里還有棕櫚樹。它呀，一年四季都披著它那網(wǎng)狀的外衣，像一位在雨中穿著蓑衣的老人，正沖著我們微笑呢!

花園的旁邊是我們最常去的地方——玩池。那是我們玩耍的天地。有的學(xué)生在那里堆沙子;有的人在那里踩著沙子追來跑去，好不愉快;有的學(xué)生在那里做沙雕……如果你玩累了，就可以到橋上去休息一會(huì)兒。然后到玩池里面去玩耍。而且那里綠樹成蔭，景色非常美麗。你看，有的學(xué)生雕的塑像十分逼真，非常引人注目。雖然已經(jīng)到了冬天，那里的小草還是那樣的綠，那樣的嫩。

學(xué)生們無論是早晨，還是中午，或者是下課的十分鐘時(shí)間里，都會(huì)去那里玩上一會(huì)兒再離開。他們?cè)谕娉乩锩嫱嫠?，在石凳、小橋上面休息，還可以在那里呼吸到新鮮的空氣，真是一舉數(shù)得!

我喜歡校園!

關(guān)于校園真美麗作文 篇10

嗨，朋友，你去過上海小學(xué)嗎？如果你沒去過，就我一起去欣賞那兒的美麗的自然風(fēng)景吧！

上海小學(xué)是個(gè)美麗的大花園。你一站到上海小學(xué)的大門前，你就會(huì)看到左、右兩邊的墻上各鑲了兩大塊天用紅色大理石拼成的長方形。

進(jìn)了校園，一座小橋就出現(xiàn)在我們的面前，兩邊在這數(shù)不清的樹木、花草。這座橋的名字叫二十二橋，這座橋上有八個(gè)橋洞，六個(gè)小石獅子，他們的嘴里個(gè)含著一顆珍珠，好像在保護(hù)“稀世珍寶”。下面是一條小河。

春天的小河就像剛從沉睡中一覺醒來，揉揉眼睛抖擻精神，以它特有的姿態(tài)去迎接黎明，當(dāng)晨霧消失太陽升起的時(shí)候，陽光灑在河面上露出一大片紅色，多像美麗少女臉上的紅暈啊！

夏天的小河里，小魚兒們活蹦亂跳，調(diào)皮極了。它們有時(shí)調(diào)皮得用尾巴去拍打著水面，讓水面蕩起波紋；有時(shí)相互追逐嬉戲，你追追我，我追追你；只要你撒一些碎餅干或者面包屑，它們就會(huì)瘋狂地“爭奪”起來。瞧，夏天的小魚多活泛?。?/p>

仲秋，風(fēng)兒將各種各樣的樹葉吹入小河，它們隨著風(fēng)兒自由地旋轉(zhuǎn)，引來了一條條肥碩、活潑的錦鯉魚，它們相互嬉鬧，濺起了一圈圈圓圓的“漣漪”。有時(shí)，它們一見人影，就閃電般的逃開了；有時(shí)，它們也好像和人們玩耍似的，來去疏忽。

寒冬，小河換上了結(jié)實(shí)美麗的冬裝，，使它失去了往日的活潑。此時(shí)，小魚兒們又在水下干什么呢？是捉迷藏，是嬉鬧玩耍，還是做一個(gè)長長的，而又美妙的夢呢？

接著，我們來到小花園，小花園的路上鋪著許多鵝卵石，向下鳥瞰，你能見用鵝卵石鋪過的地方，都是一種圖形，它們有的像云朵，有的像太陽，還有的像星星。它們的周圍有8根石柱子，上面雕刻著圖案，有的像太陽，金字塔......

最后，我們來到長廊，白漆的柱子，讓你一眼望不到頭。你把頭抬起來，可以看到好多的透明的圓形玻璃。太陽會(huì)透過照射進(jìn)來使我們感到溫暖；雨天，它可以為我們擋風(fēng)避雨。

“怎么樣，聽了我的介紹，你也來seesee吧！”

關(guān)于校園真美麗作文 篇11

我們的校園——江心島小學(xué)坐落在運(yùn)河邊。我們是運(yùn)河邊的學(xué)子。

來到校門口，第一眼看到的就是“杭州市江心島小學(xué)”這八個(gè)用灰色花崗巖雕刻的大字，方方正正，給人莊重樸素之感。

進(jìn)入校園，映入眼簾的是一個(gè)不大的天井。兩邊花壇中的兩棵巨大的雪松，像兩位校園的守衛(wèi)者，日日夜夜守護(hù)著校園。邊上是兩棵四季桂，嬌滴滴的樣子像兩位少女。花也半開著，更顯出她的嬌羞?；ㄏ悴⒉粷庥?，像少子剛睡醒還沒有噴香水似的。等秋天來到的時(shí)候，桂花全都盛開了。那淺黃色的小花雖不起眼，但很香。那時(shí)，整個(gè)校園全都彌漫著桂花淡雅的香氣。泛黃的小草中透著點(diǎn)點(diǎn)綠芽。再過幾天，整個(gè)花壇都會(huì)被綠色覆蓋，生機(jī)盎然。

再往前走，是“U”字形的四層教學(xué)樓，走上樓梯，循著瑯瑯的讀書聲，就來到教室。走進(jìn)教室，看到的是一排排整潔的課桌，墻上有名言、名畫，后邊有圖書角、黑板報(bào)，透出一股擋不住的書香氣息。

走出教室，來到走廊，倚著淺藍(lán)色的欄桿向下望，就是小操場上的升旗臺(tái)。蔥郁的樹叢，襯托著銀色的旗桿和鮮紅的五星紅旗，顯得格外耀眼。

沿著南樓梯往下，再拐個(gè)彎，就是籃球場了。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诨@球場上盡情地奔跑，歡快地跳躍，校里園處處洋溢著同學(xué)們的歡笑聲。站在籃場球上，透過圍墻和高在蔥郁的樹木，常能看到運(yùn)河泛著漣漪的河面，常能聽到河面船駛過發(fā)出的汽笛聲。清風(fēng)從河面上吹來，令人神清氣爽，愜意極了。

這就是我們的學(xué)校，它處于鬧市又那么靜謐；它不大卻又十分精致，我喜歡我的學(xué)校。