班級文化標語

發(fā)布時間:2023-12-03 班級文化標語

班級文化標語。

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班級文化標語(1--19條)

1、愛班級，就是愛自己，讓我們共同努力，做最好的自己。

2、激情產生詩，激情產生畫，激情產生靈感，激情產生奇跡。

3、明天就是明天，明天有多少，我生來就是為了等待月亮，一切都是浪費。

4、明理守信，做有擔當的人。

5、百代興盛依清正，千秋基業(yè)仗民心。

6、踏踏實實學習，堂堂正正做人！生命樸實如草，自當不怕沉??！

7、學習比春天更能感動人。

8、初中學習不拼搏三年光陰你白活

9、今天的努力，明天的`實力。筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。

10、教室前面：三思而后行。教室后面：世上沒有后悔藥。慧而明理，敏而好學。厚積薄發(fā)，滴水穿石天道酬勤勤能補拙鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還，立業(yè)何須桑梓地，人生無處不青山

11、不知道并不可怕；不知道以為知道，有點可怕；不知道假裝知道，是真的可怕。

12、多元發(fā)展，全面成才！

13、讀書不是為裝點門面，讀書是填補心靈的`饑渴。

14、將圖片上的“博我以文，約我以禮”變?yōu)椤安W慎思、明辨篤行”

15、熱愛生活，勇于創(chuàng)新，做有意義的人！

16、態(tài)度決定一切努力就能成功30、No pains No gains

17、讓我們用行動來證明，我們是最棒的班級。

18、積極的放棄使人寧靜，寧靜使人快樂，而快樂又是身心健康的絕對法寶。

19、誠實一團一結拼搏進取

班級文化標語(20--38條)

20、說過的錯話隨風飄逝做過的正事永駐心田

21、勇敢地鍛煉首先

22、課堂靜思是勒學課外活潑顯個性

23、課堂學習你追我趕競技場一馬當先

24、一團一結拼搏讓藝術點亮生命

25、學校的發(fā)展是每個人的責任，評價工作從我做起。

26、弱者認命，強者抗命，能者求命，智者造命。

27、教室的健康與學生的健康息息相關。

28、兩年之拼搏，終身之財富。

29、保持熱情，充滿活力，讓班級生活充滿樂趣。

30、尊師重道，傳承經典。

31、我們要形成良好的各種習慣。

32、努力工作，自強不息，不斷自強不息

33、四墻上還有學生自己的個性語言：對手在拼殺，我在干什么！

34、弘千秋誠信之美德，鑄萬載誠信之基石。

35、一個努力學習的人是一個有無限力量的人。

36、沒有絕對的失敗，只有暫時沒有取得成功。

37、我們的班級就像一艘船，同學們是帆，老師是舵手，我們共同駛向知識的海洋。

38、知識改變命運，現在決定未來？時學時思時進步完美每個細節(jié)。

班級文化標語(39--57條)

39、三年初中不拼搏一生光陰成蹉跎

40、昨日農村田舍郎苦學為登天子堂

41、命不能爭，運可以造。

42、寧愿笑著流眼淚，也不要哭著說后悔。

43、父母養(yǎng)我18歲我報父母一輩子

44、才能濟世何須位，學不宜民枉為官。

45、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；做人誠為本，做事實為基；種下一種個性，收獲一種命運；敬業(yè)修德強能健體。

46、勤于學習的人才能樂意施教、——英國詩人喬叟。

47、拼搏進取一精一益求一精一

48、熱愛生活，學會生活，創(chuàng)造生活 3.健康是最大的財富知識是永恒的追求 4.接受生活挑戰(zhàn)培養(yǎng)全面素質 5.播種生活，收獲習慣播種習慣，收獲性格播種性格，收獲命運 6.創(chuàng)造愉快而又充實的人生

49、團結協(xié)作，共創(chuàng)美好！

50、生活中，每個人都應有一個既定目標，瞄準目標奮力登攀，一定會取得成功。

51、志同道合，創(chuàng)造無限可能。

52、自信創(chuàng)造奇跡拼搏續(xù)寫神話？努力就有機會拼搏才能成功。

53、激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)領導力，鑄造精英！

54、讓我們用和平的方式解決問題，營造一個和諧的班級環(huán)境。

55、誠實守信，團結互助，共同進步！

56、弱者等待時機，強者抓住時機。

57、傳承優(yōu)良，創(chuàng)造精彩。

班級文化標語(58--76條)

58、尊重差異，包容多元。

59、早戀似青梅/是果味不美/苦澀味不美

60、共同努力，共同成長，共同收獲！

61、全員參與班級管理，讓每個人成為真正的主人，把班級的榮譽放到首位，把班級建設成溫暖的家、健康成長的小樂園，使班集體具有強大凝聚力、吸引力和生命力。

62、不求誓言比天高只求每日成一事

63、弱者在等待著時機，強者抓住那一瞬的時機。

64、未來扎根此刻此刻孕育未來

65、腳踏實地海讓路持之以恒山能移？把信心留給自己，把孝心獻給父母。

66、班級像一個大家庭，我們互相依賴，共同進步。

67、堅守正道，追求真理，成就卓越！

68、樹立積極的班級精神，提升班級的整體形象。

69、育荷花之品質，習蜜蜂之勤勞。

70、Believe Succeed17、知識塑造人格行動開拓人生

71、用心把握生命中的每一天，為自己的錦繡前程努力奮進，積極開拓，青春會因你的努力而精彩。

72、教室前面無須揚鞭自奮蹄！兩面踏踏實實學習,堂堂正正做人！生命樸實如草，自當不怕沉??！既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！用微笑征服一切！教室標語當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。及時當勉勵，歲月不待人。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。攀高貴在少年，為學應盡畢生力。無情歲月增中減，有味青春苦后甜。

73、講方法提效率看成績比進步？超越天賦提升自我。

74、博學明辨慎思篤行？不敢高聲語怕驚苦讀人。

75、保持你的尊嚴，從細節(jié)開始：請把垃圾帶走。

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班級文化標語精品

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1、熱愛生活，學會生活，創(chuàng)造生活 3.健康是最大的財富知識是永恒的追求 4.接受生活挑戰(zhàn)培養(yǎng)全面素質 5.播種生活，收獲習慣播種習慣，收獲性格播種性格，收獲命運 6.創(chuàng)造愉快而又充實的人生

2、才能濟世何須位，學不宜民枉為官。

3、希望以上句子能夠滿足你的要求！

4、讀書不是為裝點門面，讀書是填補心靈的`饑渴。

5、BelieveSucceed

6、尊重差異，包容多元。

7、積極的放棄使人寧靜，寧靜使人快樂，而快樂又是身心健康的絕對法寶。

8、志同道合，創(chuàng)造無限可能。

9、善于合作，共創(chuàng)佳績。

10、我們務必發(fā)奮，我們必然發(fā)奮

11、三年初中不拼搏一生光陰成蹉跎

12、信心是成功的一半。一分耕耘，一分收獲。

13、弱者等待時機，強者抓住時機。

14、態(tài)度決定一切努力才能成功20、態(tài)度改變學習學習改變命運/團結創(chuàng)造無限/天道酬勤厚積薄發(fā)

15、自信創(chuàng)造奇跡拼搏續(xù)寫神話？努力就有機會拼搏才能成功。

16、智慧的火花讓激情點燃，美好的未來由勞動創(chuàng)造！11.開拓者的足跡是歷史前進的起點。奮斗者的肩頭是科學登高的階梯

17、將圖片上的“高三11班”變?yōu)椤袄钪校?9）班”。大版面2塊（長150厘米，寬120厘米）

18、用汗水澆灌父母勞累的心？務實學習，務必成功。

19、教室前面無須揚鞭自奮蹄！兩面踏踏實實學習,堂堂正正做人！生命樸實如草，自當不怕沉??！既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！用微笑征服一切！教室標語當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。及時當勉勵，歲月不待人。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。攀高貴在少年，為學應盡畢生力。無情歲月增中減，有味青春苦后甜。

20、人生應該擁有登臨峰頂的夢想，但更應該懂得不是每個人都有攀登峰頂的能力。

21、真理是什么？真理不懼怕任何權威，最偉大的真理是踩著權威的人和偉人的腦袋走向世界。

22、以書為友，與書為伴，會使你心無旁騖，沉醉于書香之中。

23、不知道并不可怕；不知道以為知道，有點可怕；不知道假裝知道，是真的可怕。

24、追求就有希望，努力就有可能。在你竭盡全力之前，不要輕易說不可能。

25、和諧共融，創(chuàng)造美好未來。

26、團結同學善交往尊敬師長是禮貌

班級文化標語匯集133句

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1、堅持早自習和晚自習前的宣誓。

2、二百句空言，不如一個行動。

3、觀賞最少兩部精彩電影，另外尋找一些勵志的文字報告或是視頻，通過班會和大家共同分享，給同學們的學習生活注入更多的活力和動力。

4、開展校園之星評比活動

5、讀書交流活動、讀書知識競賽

6、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學習和思想，制訂出初三最后一學期如何沖刺的計劃。

7、及時了解學生的思想動向，排除并引導其向正確方向發(fā)展。

8、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

9、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力個性重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫忙學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

10、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。

11、抓兩頭促中間，把重點學生分給各科教師和自己，重點抓好。

12、課堂紀律是教學質量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。

13、以“營造書香班級，陶冶學生情操”為主題開展讀書活動，增強學生的讀書積累，讓讀書成為學生精神成長的重要源泉，促進學生人格的升華和完善，為學生終身發(fā)展奠基。

14、加強青春期教育

15、加強與政教處、團支部和家長的有效配合。

16、設計好第一期板報(教師節(jié))，開展班級環(huán)境布置等活動。

17、高17，永爭第一！

18、培養(yǎng)學生良好的學習方法、學習習慣和生活態(tài)度。

19、開展“禮貌行為習慣評比”活動。

20、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

21、要求每一位學生嚴格遵守校規(guī)校紀，讓良好的習慣內化為自身的素質，以良好的行為營造禮貌的校園環(huán)境。

22、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。

23、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后最后趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，個性是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

24、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機，透過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教及愛國主義等傳統(tǒng)教育。

25、開展學習比、學、幫、超活動，人人熱愛學習，自覺學習。

26、板報：品味書香

27、月考，小結。

28、評選第三年度感動班級人物和事件，并進行宣傳表彰，增強正能量的引導。注意策劃，可以先進行征集評選(由各小組進行推薦，最低兩條，分別是自己組和別的組)，然后再進行投票選舉，分小組進行頒獎詞的撰寫，召開表彰會，并通過班報進行宣傳表彰。

29、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。

30、品質――是獲得信任的砝碼，是競爭制勝的關鍵，是永無止境的追求，是價值和尊嚴的起點。

31、播下希望，充滿xx，勇往直前，永不言??！

32、尊重，理解，信任后進生，逐步消除后進生的疑慮和自卑心理，善于捕捉閃光點，對后進生的每一點進步，都進行激勵，使之發(fā)現自己的優(yōu)點和長處，喚起自尊心，同時也為他們創(chuàng)造寬松的氛圍。

33、引導學生正確認識學習的'價值，教會學生怎樣待人接物，以真正體現教師的作用——教書育人。

34、提倡人人參與體育鍛煉，強壯體魄，讓學習生活時刻充滿生機和活力。

35、培養(yǎng)班干部教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委的工作召開說明會，讓學生們理解并在綜合素質評價中予以體現，注意經常給予具體指導和幫助。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

36、學校布置的各項工作不折不扣的完成。

37、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。

38、鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應我校的課堂改革和生活。

39、班級文化，培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。

40、對數字分析小組加強指導，充分利用好《陽光班報》(班報)和《陽光心語》(周報)對班級的各項活動進行宣傳報道，進一步加強宣傳的實效性。(對部落聯(lián)盟成員進行必要的技術指導)

41、多檢查、多督促、多跟進。在學習上、紀律上、思想品德上、[蓮山課~件]行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多利用飛信和家長聯(lián)系，跟進情況。

42、班會，期末考試。

43、接受人生挑戰(zhàn)培養(yǎng)全面素質。

44、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理潛力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做禮貌人、爭創(chuàng)禮貌班。

45、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。

46、組建班級學習精英小組，讓其帶動全班的學習氛圍，提升班級整體的學習成績。

47、紀律、衛(wèi)生工作兩手抓，使之成為制度。

48、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

49、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。地教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點。

50、開發(fā)“陽光生活”系列主題班會，培養(yǎng)學生特別是班干部的能力，讓其走上“人生”更大的舞臺，班主任做好對系列班會的指導和總結，另外要指派專人收集系列班會材料。

51、繼續(xù)加強班委建設，明確分工，提高學生的自主管理能力，我自己重點幫助個別學生的思想問題，形成良好的班風學風。

52、清理校園周圍白色垃圾

53、加強班群眾建設，確實發(fā)揮班級干部的帶頭作用，讓他們來管理班級，管理學生，充分信任他們，并給予指導和監(jiān)督。

54、加強班風建設，利用班會及課余時間組織學生繼續(xù)學習《中學生守則》，強化中學生日常行為規(guī)范教育，貫徹“在家做好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，多開展系列有益身心的活動，活躍學生的課余生活，促進班風的建設。

55、“愛國守紀，禮貌成才”主題班會

56、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

57、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

58、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

59、板報：珍愛生命、健康成長

60、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

61、禮貌守紀，團結奮進

62、細節(jié)決定成功讀書改變命運 / 一個善于改變自己的`人才能

63、對于剛踏入七年級的學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，以?！拔屙椄傎悺被顒訛楦軛U，結合班級最佳拇指獎，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。

64、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力。

65、充分利用班會課、集會、國旗下講話加強學生思想道德建設。

66、組織學生交流學習心得，探討學習方法，強學法指導，提高學習效率。5.組織學生開展文體活動和各種比賽，促進學生團結合作。

67、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。

68、對集體生日會，加強引導，可以是每月一次，在原有寫生日祝福的基礎上，再進行創(chuàng)新，增強其紀念意義。

69、對學生進行思想教育“發(fā)掘潛能，勇于競爭?！?/p>

70、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。

71、出言吐語勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為。

72、曉之以理，堅持正面引導，增強后進生的分辨是非的能力。

73、多談話、多教育。平時多觀察這些學生，在發(fā)現有不良苗頭時，進行反復教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉化。

74、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的用心性。

75、在早自習對于不守紀律，亂講話打擾其他同學學習的同學班委及每位同學都要提醒，最多提醒兩次，第三次每位同學都有權利把他趕出去，對于嚴重違紀的，應當給予一定懲罰

76、學好化學——初三新增化學學科，化學在整個初中階段學習一冊書，不管其他學科的學習狀況如何，化學都是有可能學好的，并且新課程學好了，學生的自信心就提高了，對其他學科的學習都能起到一個用心促進的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復習效率，影響總體成績。

77、提倡“日行一善”的活動，讓我們身邊到處都有雷鋒的身影。

78、我自信我實在永不言敗。

79、創(chuàng)新思維，樂于探索。

80、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

81、馳騁于自己的天下，奔騰于碧綠的山水――成功在于不斷地超越。

82、禁毒日教育活動

83、以培養(yǎng)學生良好品德和健全人格為目標，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為主線，形成“尚學篤行，止于至善”的班風和學風，進一步增強班務工作的主動性、針對性和實效性。

84、鎖定目標，行動開拓人生

85、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

86、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證學生在老師的幫忙和自身的努力下，升入理想的學校

87、完善衛(wèi)生紀律管理，開展衛(wèi)生評比，使我們的校園整潔美麗。

88、主題討論：初三，學習壓力該如何緩解

89、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

90、不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課2、放學遲遲不愿回家，貪玩

91、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發(fā)生。

92、針對班級出現的問題，要及時處理解決并做到總結反思，注重學生的發(fā)展提升，若遇到經典的問題，可以寫成案例存檔。

93、只有團結一心，才能創(chuàng)造屬于我們的班級奇跡。

94、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

95、踢出風采，賽出水平。

96、自信勵志合作競爭學做真人學求真知

97、打造愉快而又充實的人生。

98、強化班級管理，特別是學生的自我管理，確保班級有良好的學習和生活環(huán)境。3、認真落實學校的各項規(guī)章制度，對學生進行深入細致的思想道德、心理素質和法制教育，促進優(yōu)良班風的形成和學生素質的全面提高。

99、明確專職的班會記錄員和材料收集員，做好對班級各項原始材料的整理，特別是在處理班級問題的時候，要讓發(fā)生問題的同學將事件經過用文字的形式進行記錄，并有事件雙方和班主任進行簽字后存檔。(可以設計專門的紙張進行材料的收集)

100、在其他科任老師的課上，如果有違紀的同學，第一次提醒，為他保留面子，第二次及時向科任老師報告，在不影響老師上課的情況下及時處理，對于嚴重的，要給予懲罰。

101、營造良好的學習氛圍，增強學習能力的培養(yǎng)。要召開學習方法交流會，尋找借鑒最務實的學習方法，另外充分發(fā)揮組長和師友合作督促指導作用，讓其成為常態(tài)學習管理的主陣地，同時讓課代表不再是抱作業(yè)的代名詞，在教師的指導下，發(fā)揮其積極作用。

102、課間老師不應當拖堂，應及時下課活動，班委有義務積極組織同學們活動，在活動時注意安全。

103、在午自習有違紀現象的，管午自習的同學第一次給予提醒，第二次加以警告，第三次有權利將他逐出門外，并給予懲罰。

104、多與學生交談，常下班了解情況，加強與科任教師的聯(lián)系，發(fā)現問題及時處理。7.紀律、衛(wèi)生工作要常抓不懈，使之成為制度。

105、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫忙他樹立目標，取長補短。

106、家校聯(lián)手，構成良好的教育合力。

107、經?！办译娫捴唷?、不愿與父母外出5、不讓長時間看電視6、與父母爭吵

108、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規(guī)定，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協(xié)調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

109、按照要求開好班團隊會，主題班會資料要明確。讓德育工作滲透到教學過程中，做到先育人后教書，切實提高德育工作的實效性。

110、一絲不茍地做好每一件事，一心一意的從事一項事業(yè)。

111、加強學科建設，抓實學科教研活動，嚴格學科常規(guī)管理，強化集體備課質量，優(yōu)化學科教學過程，探索并構建有效的課堂教學。

112、展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

113、認真完成學校分配的各項任務，搞好學校組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。

114、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

115、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

116、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

117、努力不一定成功，不努力絕對失敗。

118、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

119、態(tài)度決定一切，發(fā)奮就能成功

120、在體育課上，班委應當在安全的情況下，積極組織同學們活動，不能浪費時間。

121、透過組織班級活動培養(yǎng)學生的群眾觀念，增強班級凝聚力。

122、在課間不能有追逐打鬧現象，班委及每位同學看到有追逐打鬧現象，應當及時制止，并加以警告不能有下次，如果屢教不改應當給予一定懲罰。

123、練習就是高考，高考就是練習。緊張而有序，效率是關鍵。

124、組織培養(yǎng)好班干部，明確并履行各自職責，充分調動其積極性能及時發(fā)現問題，反映問題，處理問題。

125、把禁毒教育納入學校教學計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

126、尊重他人，和諧相處。

127、慶三、八節(jié)活動：為父母洗一次腳

128、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。

129、做一個有細節(jié)的人／勿以善小而不為，勿以惡小而為之

130、“走好初三第一步”主題班會。

131、制訂班規(guī)，檢查評比，實施獎懲。

132、加強安全教育。加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育。

133、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。