開學(xué)教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的"開學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集",歡迎大家參考閱讀。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

時(shí)間流逝得如此之快，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是時(shí)候靜下心來好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的大班開學(xué)預(yù)演教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。

開學(xué)預(yù)演在大家的積極準(zhǔn)備下如期開展，我們首先對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了重新整理和布置，希望以嶄新的風(fēng)貌迎接孩子們。當(dāng)孩子們陸陸續(xù)續(xù)入園，彼此看到熟悉的伙伴，他們立刻結(jié)伴玩起來，尋找久違的熟悉。接著我們帶孩子們及家長們熟悉了班級(jí)環(huán)境，在介紹的過程中，我們欣喜地看到了孩子眼中的雀躍及家長眼中的認(rèn)同。

我們希望開學(xué)預(yù)演既能夠給孩子一個(gè)更近距離了解彼此的機(jī)會(huì)，讓孩子們更融洽地融入班集體生活，在溫馨、融洽、有愛的氛圍下感受強(qiáng)烈的班級(jí)歸屬感，同時(shí)讓孩子們明確自己已經(jīng)升入大班，成為一名大班的哥哥姐姐，在行為上嚴(yán)格要求自己。因此，我們?cè)谟H子預(yù)演中選擇了兩個(gè)活動(dòng)。一是親子制作名片卡，首先我們請(qǐng)每個(gè)孩子介紹自己的變化、自己的新學(xué)期愿望等，在介紹過程中，大家彼此更為了解對(duì)方，同時(shí)我們也聽到了孩子們很多關(guān)于自己成為大班哥哥姐姐后的努力目標(biāo)，例如雙手拍球很棒，會(huì)幫老師阿姨做事等，感受到孩子們更具有責(zé)任感了。孩子們通過畫自畫像，和媽媽一起裝飾自己的.名片卡，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子們對(duì)自己有了進(jìn)一步的審視，最后的張貼環(huán)節(jié)，孩子們更是迫不及待，能夠看到每個(gè)孩子對(duì)于成為班級(jí)一員的強(qiáng)烈歸屬感和自豪感。二是球藝展示，在輕松的環(huán)境中讓幼兒自由表現(xiàn)，孩子們經(jīng)過一個(gè)暑假的練習(xí)，拍球技能明顯有了進(jìn)步，有些孩子能較為嫻熟地雙手雙球拍球，對(duì)于單手交替拍球，行進(jìn)間拍球孩子們都能較好地掌握。這樣的展示，既給了幼兒暑期練習(xí)的大大肯定也對(duì)幼兒的新學(xué)期技能提出了更高的要求。最后還結(jié)合我們班級(jí)的特色活動(dòng)積分卡，給予每一個(gè)展示的幼兒進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們的積極性得到了進(jìn)一步地提高。兩個(gè)活動(dòng)家幼共同參與，氛圍愉悅而輕松。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

新的學(xué)期開始了，我們又相約踏上了語文學(xué)習(xí)之旅。為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，打造高質(zhì)量課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特制訂本學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，正確把握語文教育的特點(diǎn)，通過倡導(dǎo)和實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放、情感、高效的語文課堂，有效實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)情分析

通過八年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但是從部分低分學(xué)生的答題情況看，明顯表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。綜合分析兩個(gè)班的學(xué)生狀況，兩個(gè)班學(xué)生都表現(xiàn)出兩極分化嚴(yán)重，兩個(gè)班都有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)。究其原因，我認(rèn)為是隨著學(xué)生年齡的增長和知識(shí)難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，語文學(xué)科更加注重考察學(xué)生的理解和運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來說，確實(shí)困難。因此，本學(xué)期在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。

三、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。

3.要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。

4.默讀要達(dá)到一定的速度;能按照要求篩選信息。

5.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

6.要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色。

四、教學(xué)措施

1.作為教師，課前要做到深挖教材。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)科學(xué)而合理的導(dǎo)學(xué)案，力求針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引渡作用。

2.學(xué)習(xí)并踐行高效課堂，教學(xué)過程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)

生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。(要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。)

3. 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

4.加大對(duì)小組學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在自學(xué)、對(duì)學(xué)和群學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的三力：思維力、表達(dá)力、生成力。真正體現(xiàn)教育即解放，教師即開發(fā)，學(xué)生即成長的觀點(diǎn)，打造開放、情感、高效的課堂。

5.開展豐富多彩的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。例如：讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)等，從而鍛煉學(xué)生的能力,提高興趣。

6.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心，從而縮小兩極分化。

附：教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)、進(jìn)度安排： 周次

第一周

第二周

第三周

第四周 課時(shí) 5課時(shí) 5課時(shí) 5課時(shí) 5課時(shí) 學(xué)期初問卷 《藤野先生》《我的母親》 《我的第一本書》 《列夫托爾斯泰》 《再塑生命》 綜合性活動(dòng)：獻(xiàn)給母親的歌 名著閱讀 《與朱元思書》 《五柳先生傳》

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周 5課時(shí) 5課時(shí) 5課時(shí) 5課時(shí) 5課時(shí) 5課時(shí) 第一次月考 《馬說》《送東陽馬生序》 《詩詞曲五首》 寫作：古詩苑漫步 單元檢測(cè)及質(zhì)量分析 《敬畏自然》 《羅布泊，消逝的仙湖》 《旅鼠之謎》《大雁歸來》 單元檢測(cè) 《喂——出來》 綜合性活動(dòng)：科海泛舟 期中復(fù)習(xí)

期中考試及質(zhì)量分析

《雪》 《雷電頌》 《短文兩篇》

《海燕》 《組歌》 寫作：尋覓春天的蹤跡

名著閱讀 《小石潭記》 《岳陽樓記》

《醉翁亭記》《滿井游記》《詩五首》

寫作：背起行囊走四方 單元檢測(cè) 《云南的歌會(huì)》 《端午的鴨蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》 綜合性活動(dòng)：到民間采風(fēng)去單元檢測(cè)及質(zhì)量分析 期末復(fù)習(xí) 考試

期末復(fù)習(xí) 考試 第十一周 5課時(shí) 第十二周 5課時(shí) 第十三周 5課時(shí) 第十四周 5課時(shí) 第十五周 5課時(shí) 第十六周 5課時(shí) 第十七周 5課時(shí) 第十八周 5課時(shí) 第二十周 5課時(shí) 第二十周 5課時(shí)

第二十一

5課時(shí)

周 期末復(fù)習(xí) 考試

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

在管理學(xué)中，計(jì)劃具有兩重含義，其一是計(jì)劃工作，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是計(jì)劃形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的.管理事件，教學(xué)計(jì)劃也是計(jì)劃的一種，看看下面的開學(xué)第一周教學(xué)計(jì)劃吧！

一、積極準(zhǔn)備，提早安排開學(xué)工作。

1、各學(xué)校要在開發(fā)區(qū)中小學(xué)校長會(huì)議之后，迅速組織召開行政會(huì)和教師會(huì)，精心安排開學(xué)工作，做好開學(xué)各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。

2、各學(xué)校要按照統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標(biāo)語、換寫黑板報(bào)，營造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環(huán)境迎接學(xué)生返校。

3、周密制訂《開學(xué)預(yù)備周工作日歷》和相關(guān)規(guī)章制度，提前制定好學(xué)校各類工作計(jì)劃。

二、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)政策，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)行為。

三、嚴(yán)密組織，全力做好開學(xué)報(bào)到和開課工作。

1、各中小學(xué)要在開學(xué)前提前制定好課程總表、課程分擔(dān)表、周工作安排表及作息時(shí)間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔(dān)教育教學(xué)工作。安排專人到指定地點(diǎn)提前領(lǐng)取教科書，按時(shí)開學(xué)上課。

2、8月30日學(xué)生開始報(bào)到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報(bào)到的同時(shí)，將教科書發(fā)到教師和學(xué)生手中。8月31日開發(fā)區(qū)中小學(xué)必須按時(shí)正式開課，并執(zhí)行中小學(xué)校統(tǒng)一作息時(shí)間。各校開課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學(xué)期第一次升國旗儀式。8月31日當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，查看學(xué)生暑假作業(yè)批改情況，保證每個(gè)環(huán)節(jié)不出問題，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3、開學(xué)一周內(nèi)，各校每天必須將到校師生數(shù)上報(bào)，每日兩報(bào)(上午、下午)。

四、抓好學(xué)校安全及健康衛(wèi)生工作。

1、各學(xué)校在開學(xué)前要認(rèn)真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。YJS21.coM

2、做好校舍安全排查。開學(xué)前，各校要對(duì)校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試，消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開學(xué)。

3、各校要把開學(xué)第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，深入開展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)。

4、加強(qiáng)食品安全工作。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。

五、搞好督查工作，確保開學(xué)工作順利有序。

1、教育局、總支檢查人員將在8月30日、31日、9月1日按要求逐項(xiàng)認(rèn)真檢查，檢查的重點(diǎn)是開學(xué)各項(xiàng)工作(教師到崗、學(xué)生到校、教師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實(shí)情況。

2、各校開展開學(xué)工作自查，并形成書面自查總結(jié)材料，8月31日上交教育總支。

3、做好教師讀書考試的各項(xiàng)工作。

六、做好教師管理工作。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

1.指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教辦、教研室教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步探索提高英語教學(xué)質(zhì)量和效率的有效途徑在中學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論，更新教學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)科群教師的凝聚力，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助進(jìn)步的局面。堅(jiān)持課堂、聽力、評(píng)價(jià)等常規(guī)教研活動(dòng)，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為。同時(shí)，更加注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)，倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)法，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、具體工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)集體備課，做好備課工作，備好教材——善于備課結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，靈活創(chuàng)造性地使用教材；為學(xué)生做好準(zhǔn)備——讓每個(gè)學(xué)生都感到成功，體驗(yàn)快樂；教學(xué)方法——堅(jiān)持“有效教學(xué)”的理念。

2. 在課堂和家庭作業(yè)中。要求教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)兼顧學(xué)生“喜歡做”和“應(yīng)該做”兩個(gè)方面，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。

3. 將教學(xué)計(jì)劃寫成書面教學(xué)計(jì)劃，有條不紊地控制教材、分析學(xué)習(xí)情況、研究教學(xué)方法等。

4、要求教師深入學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

三、面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

1.創(chuàng)造多種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語，寬容自己在學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤和失誤。

2. 為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索，培養(yǎng)聽、說、讀、寫綜合能力。

4.創(chuàng)造條件讓學(xué)生探索自己的一些問題，獨(dú)立解決問題。

四、關(guān)注學(xué)生情緒，營造民主和諧的教學(xué)氛圍

學(xué)生只能對(duì)自己有積極的態(tài)度，英語和他們的文化。為了保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果，刻板的方式不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其他發(fā)展。情態(tài)是學(xué)好英語的一個(gè)重要因素。

因此，我努力營造自由、民主、和諧的教學(xué)空間，達(dá)到：

1. 尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)嘗試，保護(hù)他們的自尊和積極性。

2. 將英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造豐富多彩的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗(yàn)成就感，培養(yǎng)合作精神。

3.關(guān)注學(xué)習(xí)困難或內(nèi)向?qū)W習(xí)的人，盡可能為他們創(chuàng)造語言機(jī)會(huì)。

4. 建立和諧、民主的師生溝通渠道，經(jīng)常與學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)、互相幫助，使教學(xué)切合實(shí)際。

五、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)

1.積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境學(xué)習(xí)，采用推理、咨詢、協(xié)調(diào)的方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。

一、學(xué)情景分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高，上學(xué)期生物的平均成績?cè)?0分左右，整體成績還不夢(mèng)想，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，所以，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全部完成會(huì)考任務(wù)。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)資料介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自我、增進(jìn)健康。共6章，資料較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何健康地生活。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五、教學(xué)方法

1、課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個(gè)層次進(jìn)行。

⑴、是什么？圍繞考綱，落實(shí)基礎(chǔ)，解決重點(diǎn)難點(diǎn)，以學(xué)習(xí)掌握程度為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

⑵、為什么？圍繞考綱，使學(xué)生明確考核要點(diǎn)，并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

⑶、怎樣辦？以會(huì)考試題為范例，引導(dǎo)學(xué)生以會(huì)考意識(shí)，運(yùn)用知識(shí)解決問題。

2、要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用

要牢固樹立以“學(xué)生為本”的觀念，本事的獲得是需要知識(shí)內(nèi)化后，由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的，從知識(shí)到本事的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個(gè)橋梁，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。很多練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的，不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動(dòng)的權(quán)利。不利于學(xué)生本事的構(gòu)成。歷史教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”。

3、精選習(xí)題，落實(shí)有效訓(xùn)練

教師要立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選習(xí)題。做到選擇題要精選，密度要適度，時(shí)機(jī)要恰當(dāng)，反饋要及時(shí)。確保中檔題拿高分，帶動(dòng)低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要經(jīng)過講評(píng)評(píng)出方法、評(píng)出規(guī)律、評(píng)出本事。

4、強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持。

大的目標(biāo)確定以后，細(xì)節(jié)決定成敗。重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。上課+不落實(shí)=0；布置作業(yè)+不檢查=0；100—1≠99=0；抓住不落實(shí)的資料+追究不落實(shí)的學(xué)生=落實(shí)。

總之，我堅(jiān)持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻(xiàn)為樂、以助生成才為志”，盡量把八年級(jí)的會(huì)考任務(wù)順利完成，爭取每位同學(xué)都拿到好成績。

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三年級(jí)開學(xué)計(jì)劃合集

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三年級(jí)開學(xué)計(jì)劃【篇1】

　一、指導(dǎo)思想

初三畢業(yè)班的教學(xué)管理工作是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，中考成績是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)重要指標(biāo)，是全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，更是學(xué)校的長遠(yuǎn)的立校之本。關(guān)系樹立學(xué)校社會(huì)形象、提高學(xué)校社會(huì)地位、打造品牌的關(guān)鍵，因此畢業(yè)班工作任重而道遠(yuǎn)，光榮而艱巨，我們將堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為本，以求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)精業(yè)的工作態(tài)度，穩(wěn)步、有序、高效的推動(dòng)初三年教學(xué)工作。使各項(xiàng)工作提前進(jìn)入狀態(tài)，加大教學(xué)力度，全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。力爭奪取20XX年中考的勝利。

　二、現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生情況分析

本屆學(xué)生有194人，雖然各班成績比較平均，差距不大，但各班都有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中“吃不飽”，也有一些同學(xué)“吃不了”。學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生有一定的差距?，F(xiàn)有的教學(xué)模式已不能使學(xué)生有更大的進(jìn)步。需要進(jìn)行分層式教學(xué)。使學(xué)生得到相適應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度。

（二）工作目標(biāo)

1、畢業(yè)班各考試學(xué)科全面達(dá)到全縣同類學(xué)校中上等水平，特別在優(yōu)生爭取取得重大突破。

2、奮斗目標(biāo)

（1）爭取46人考上高中。

（2）爭取中考成績保達(dá)到全縣同類學(xué)校中上等水平。

3、加強(qiáng)教育質(zhì)量的管理

加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，學(xué)困生的補(bǔ)差，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德情感等綜

合素質(zhì)的培養(yǎng)，使全體畢業(yè)生全面、和諧地發(fā)展。

　三、具體措施

成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

進(jìn)度安排：x月底各科結(jié)束新課，x月至x月上旬為復(fù)習(xí)與診斷檢測(cè)時(shí)間，x月初要結(jié)束第一遍復(fù)習(xí)。

（一）確立各班目標(biāo)，落實(shí)到個(gè)人

1、確立各班中考各班上一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校錄取線的目標(biāo)人數(shù)

具體：（1）班要達(dá)到人。（2）班要達(dá)到 人。（3）班要達(dá)到 人。（4）班要達(dá)到 人。

2、各班主任要和科任老師協(xié)調(diào)把目標(biāo)分解到具體科目和具體學(xué)生。

3、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與教師的考核和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。

（二）抓教學(xué)管理

（1）發(fā)揮以班主任為中心的教學(xué)集體的作用。創(chuàng)造群體優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。要面向?qū)W生實(shí)際，制定計(jì)劃，以中下等學(xué)生為基礎(chǔ)制定復(fù)習(xí)方案；堅(jiān)持前緊后松、細(xì)水長流的原則。尤其要注意備好以下內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法；二是引導(dǎo)學(xué)生探索解題規(guī)律與方法；三是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。教師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》、近幾年的中考考題及教材，按標(biāo)準(zhǔn)把握好教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化，歸納出規(guī)律，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。每位教師要有全局觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相理解與支持，服從領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排。

（2）強(qiáng)化教學(xué)復(fù)習(xí)過程的優(yōu)化管理。

①把對(duì)“雙基”的落實(shí)貫徹于整個(gè)教學(xué)過程，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力上做足文章；要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從教材與新課標(biāo)、考綱出發(fā)進(jìn)行教學(xué)與布置練習(xí)；控制作業(yè)量，保證學(xué)生理解消化，思考鞏固，形成知識(shí)體系和提高解題能力。

②充分利用課堂時(shí)間解決問題；每位教師應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮每堂課的最大效益。

③貫徹“寓復(fù)習(xí)于平時(shí)”的原則，堅(jiān)持“基礎(chǔ)——綜合——基礎(chǔ)”的教學(xué)復(fù)習(xí)過程，復(fù)習(xí)資料與練習(xí)要有針對(duì)性，練習(xí)量適當(dāng)；復(fù)習(xí)資料的使用應(yīng)精選；提倡選編、自編練習(xí)，提高實(shí)效性。

④因材施教，分類推進(jìn)，提倡個(gè)別輔導(dǎo)。要把握教學(xué)起點(diǎn)，課堂教學(xué)應(yīng)面向中下等；以班級(jí)為主體，科任教師負(fù)責(zé)制，進(jìn)行促優(yōu)導(dǎo)差工作；使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了。因而，應(yīng)特別注意綜合、平衡地發(fā)展各科，克服偏科現(xiàn)象，既要把重點(diǎn)放在拔尖，也要使后進(jìn)生跟上。

⑤及時(shí)反饋，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對(duì)作業(yè)與練習(xí)要及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，普遍問題在課堂上要講深講透，個(gè)別問題要面批輔導(dǎo)；若有布置作業(yè)，必須批改；凡有考試，就須進(jìn)行分析講評(píng)。

⑥抓緊各階段質(zhì)量分析，準(zhǔn)確把握學(xué)生水平，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。月考、畢業(yè)考、模擬考（適應(yīng)性考試）等各大考試要進(jìn)行班級(jí)整體分析，細(xì)致分析各層次學(xué)生的具體情況，細(xì)致分析薄弱學(xué)科的存在問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，并把學(xué)生落實(shí)到科任教師。

⑦注意利用有關(guān)現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂效率。

⑧嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

（三）總復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

中考總復(fù)習(xí)安排三輪復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

第一輪復(fù)習(xí)：以復(fù)習(xí)指南為主，全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。做到完整細(xì)致地把知識(shí)點(diǎn)過關(guān)一遍。時(shí)間安排在3月至5月初。

第二輪復(fù)習(xí)：以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練為主，有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。做到有的放矢地培優(yōu)扶差。時(shí)間安排在5月至6月初。

第三輪復(fù)習(xí)：以各地歷年來的質(zhì)檢和中考為主，有目的地熟悉中考題型和加強(qiáng)中考適應(yīng)性。營造出濃厚中考氛圍。時(shí)間安排在6月

（四）班主任幫助學(xué)生做好沖刺

1、鼓勵(lì)，關(guān)心學(xué)生，營造溫馨的良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)上，生活上多給他們一點(diǎn)關(guān)心。

2、激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，教育學(xué)生不進(jìn)則退的道理

3、各班應(yīng)對(duì)學(xué)生階段性分析。跟蹤，培養(yǎng)尖子生。對(duì)他們多做細(xì)致的工作。與家長密切聯(lián)系，隨時(shí)關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)。另外他們的其他工作安排少一些。

（五）加強(qiáng)鞏生工作，確保鞏固率達(dá)到上級(jí)要求。

最后，希望大家繼續(xù)努力，堅(jiān)持到底，充滿信心。

三年級(jí)開學(xué)計(jì)劃【篇2】

九年級(jí)很關(guān)鍵，作為班主任，我的新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理

1、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

二、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

　三、鼓舞學(xué)生信心

1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。

3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績，必需長期努力。

　四、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

三年級(jí)開學(xué)計(jì)劃【篇3】

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。

本學(xué)年度我擔(dān)任三（3）班的班主任。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。這學(xué)期我的工作安排如下：

一、了解本班學(xué)生基本情況

全班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。本班學(xué)生比較多，有些學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較差。

二、基本措施和做法

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。這學(xué)期我新接該班，對(duì)學(xué)生的情況不了解。為了深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與課外時(shí)間與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶加強(qiáng)與家長的聯(lián)系、召開家長會(huì)。通過與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對(duì)學(xué)校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，要求學(xué)生從各方面嚴(yán)格要求自己，擁有文明的行為，愛護(hù)環(huán)境，開展保護(hù)環(huán)境的主題隊(duì)會(huì)，提高每位學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使每位學(xué)生都能為創(chuàng)建綠色學(xué)校出一份力量。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。

三年級(jí)開學(xué)計(jì)劃【篇4】

新學(xué)期到來，我上五年級(jí)啦。想提高自己的學(xué)習(xí)，就要找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

首先，我要上課認(rèn)真，提高寫作業(yè)速度。上課是重要的部分，課堂上的效率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在家里學(xué)要高。因?yàn)檎n堂上老師會(huì)給我們仔細(xì)講解，不懂的地方，隨時(shí)可以問。當(dāng)然，如果只靠上課，而在家里不復(fù)習(xí)的話，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檎n堂上時(shí)間寶貴，基本都在學(xué)習(xí)知識(shí)，很少有復(fù)習(xí)時(shí)間。因此這項(xiàng)工作就必須在課余時(shí)間完成了。

課堂作業(yè)，也是一件很重要的事。它可以檢測(cè)你有沒有學(xué)會(huì)，也能讓你更深一步了解所學(xué)知識(shí)。所以作業(yè)要認(rèn)真按時(shí)完成才行。我現(xiàn)在不足的地方，身心有時(shí)無法定下來，忍不住要和同學(xué)聊天。要改正這個(gè)缺點(diǎn)，就必須全身心投入學(xué)習(xí)，跟上老師的節(jié)奏。

在學(xué)科方面，我成績最不理想的學(xué)科是英語。我覺得英語很難，但是后來英語其實(shí)是很簡單的，學(xué)好它，不需要什么技巧。只要每天讀半小時(shí)，就能很快學(xué)好英語。前提是必須大聲朗讀，還要精神專注，不能有口無心?？扇绻蛔x不背，只是能熟讀課文而已，并不能記住。每天還要保證練習(xí)時(shí)間。做到這些，英語成績不可能不好了。不光是英語，其他學(xué)科也要練習(xí)，這樣學(xué)習(xí)就能名列前茅了。

這個(gè)學(xué)期我會(huì)按照計(jì)劃來做，當(dāng)然在具體的學(xué)習(xí)過程中，還會(huì)有特殊情況出現(xiàn)，請(qǐng)大家相信我，監(jiān)督我，成績一定會(huì)突飛猛進(jìn)。

三年級(jí)開學(xué)計(jì)劃【篇5】

初三的教學(xué)是學(xué)校的生命線，是檢驗(yàn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時(shí)期。如何使學(xué)生在初中階段的最后一年學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題。為此，新學(xué)期伊始，認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，特制定初三上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方針，以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深化語文教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷總結(jié)完善，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力，爭取在提高學(xué)生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績。

　二、現(xiàn)狀分析

1.時(shí)間方面：初三教學(xué)時(shí)間短，各門功課都將陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。從多年經(jīng)驗(yàn)看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。

2.學(xué)生方面：語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識(shí)零碎或一知半解。思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。

3.自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動(dòng)的空間很小。課內(nèi)忽視對(duì)課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量練習(xí)，搞大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，看似重視了實(shí)踐，其實(shí)是舍本逐末。沒有初三教學(xué)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，思想上有畏難情緒，家長和學(xué)校的期望值不斷提高，給自己帶來較大壓力。語文學(xué)習(xí)，需要一個(gè)逐漸積累的過程，學(xué)生語文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時(shí)間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?nèi)〉幂^大突破，尚需進(jìn)一步的探索。

　三、措施和設(shè)想

總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩個(gè)方面。

宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實(shí)踐性。微觀上要實(shí)，就是在具體的每一堂語文課上，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　四、具體單元或體裁的教學(xué)

把課本每一篇課文上好，之前都要深入鉆研教材，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，找好切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景，以引發(fā)學(xué)生讀書、思考和訓(xùn)練。不能為了趕進(jìn)度而早早結(jié)束新課，然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)題，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的提早喪失，考試興奮點(diǎn)的提前消失。初三上學(xué)期教材所選篇目都有很強(qiáng)的文學(xué)性，教學(xué)時(shí)要注意文學(xué)欣賞的感悟性、審美性等特點(diǎn)，通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的文化品位和審美情趣得到進(jìn)一步提升。

古代詩文。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，同時(shí)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)字詞句的認(rèn)讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓學(xué)生注意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格，讓他們作一點(diǎn)個(gè)性化的評(píng)點(diǎn)和賞析。

當(dāng)代詩歌。重點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品味詩歌的語言，還要展開想象和聯(lián)想，進(jìn)入詩歌的藝術(shù)境界，與詩人展開心靈的對(duì)話。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手，品味和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力。

散文。重點(diǎn)是體會(huì)作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品味精妙的語言。

小說名篇。重點(diǎn)是欣賞小說的細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說中的主要人物，深入探討和研究課文是如何運(yùn)用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。

　五、加強(qiáng)執(zhí)行力

計(jì)劃方方面，執(zhí)行是關(guān)鍵。新的學(xué)年新的起點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中，我要做到具體問題具體分析具體落實(shí)，不斷總結(jié)不斷修正使計(jì)劃更加完善。要在與同事其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上，心往一處想勁往一處使，一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校，繼續(xù)充實(shí)提高自己，與學(xué)生打成一片，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。

三年級(jí)開學(xué)計(jì)劃【篇6】

不知不覺之中，我們已經(jīng)開始了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。新的學(xué)期，應(yīng)該有新的氣象。為此，我為自己制定了新學(xué)期計(jì)劃，以便時(shí)刻提醒自己，激勵(lì)自己，并能持之以恒地加倍努力，讓自己成為一個(gè)更加出色的好學(xué)生。

首先，當(dāng)然是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)了，如：遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長、禮貌待人、上課認(rèn)真聽講等等。

最重要的是改正自己存在的不足：

1、完善自己的性格，做到開朗大方，寬宏待人，凡事不要斤斤計(jì)較。

2、盡量改變慢吞吞、拖拉的毛病，養(yǎng)成專心致志、干脆利索的良好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)書寫練習(xí)，做到書寫規(guī)范，字跡工整。

4、課前做好充足準(zhǔn)備，課堂上更加積極地發(fā)言。

5、上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試中，因?yàn)橛?jì)算速度慢，造成答題時(shí)間緊張，做錯(cuò)了不應(yīng)該做錯(cuò)的題。本學(xué)期，一定要加強(qiáng)數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)，提高計(jì)算速度，可不能再吃同樣的虧了。

6、加強(qiáng)體育鍛煉，多跑多跳，讓自己有一個(gè)好的身體素質(zhì)，提高自己的體育成績。

計(jì)劃是靠行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。我相信，在新的學(xué)期里，在老師、爸爸媽媽、同學(xué)們的支持和幫助下，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的新學(xué)期愿望，成為一個(gè)人見人愛的好女孩、好學(xué)生。

三年級(jí)開學(xué)計(jì)劃【篇7】

舒適而興奮地寒假已經(jīng)正式開始了，我覺得我上學(xué)期的成績不是很好，我決定利用寒假的時(shí)間一一彌補(bǔ)，然后再學(xué)到一些預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的技巧。

首先，第一：我先借來四年級(jí)下冊(cè)語、數(shù)、英書然后對(duì)著字帖一課一課練、寫。第二：8：30——9：30讀英語，9：40——10：30讀語文。第三：10：40——11：30寫寒假作業(yè)。第四：從1：30——3：30寫一些口算、計(jì)算、估算題，再做一張數(shù)學(xué)卷紙。第五：4：00——4：40學(xué)習(xí)踢毽子。第六：5：00——5：50練習(xí)畫國畫。第七：6：00——7：00看媽媽給我借來的《紅樓夢(mèng)》。第八：7：10——7：30看中央新聞。第九：8：00——9：00看《蒂莉阿姨的魔法箱》。第十：我再來設(shè)計(jì)開學(xué)后的計(jì)劃。1、上課要積極發(fā)言要敢于想、敢于說、敢于思考、不馬虎，下學(xué)期才會(huì)更好的成績。2、要比別人多學(xué)，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)口算、計(jì)算不是很好。3、英語令我最苦惱，因?yàn)槲铱偸强寄遣豢伤甲h的九十分；為了英語考試不再考九十分，我決定把早上時(shí)間分為兩大類（1）記背英語單詞。（2）讀背英語書上重點(diǎn)句型。這樣我就可以既輕松又快樂的學(xué)好英語了。

“業(yè)精于勤”不管做什么事情，要想有好的成績，都必須勤懇盡力。

我相信，我設(shè)計(jì)的是個(gè)要求，我會(huì)做得很好的哦！

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集

時(shí)間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，教師們要有新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點(diǎn)，寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃我們可以怎樣下手呢？欄目小編為您準(zhǔn)備了一份關(guān)于“小學(xué)教學(xué)計(jì)劃”的詳細(xì)解讀，把這篇文章分享給您的朋友讓他們也能夠體會(huì)到其中的價(jià)值！

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、教材分析

本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”，使用的是廣東科技出版社的教材。“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，是“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和深化。本模塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、控制與設(shè)計(jì)四個(gè)主題組成，側(cè)重于技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問題的解決。這些對(duì)于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該：

1、理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，初步掌握簡單控制設(shè)計(jì)的基本思想和方法;

2、能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語言表達(dá)設(shè)計(jì)方案;

3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際形成設(shè)計(jì)方案并初步實(shí)施;

4、學(xué)會(huì)從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化等角度綜合評(píng)價(jià)技術(shù)設(shè)計(jì)方案和實(shí)施的結(jié)果，增強(qiáng)革新意識(shí)。

三、實(shí)施措施

1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)活動(dòng)，更好地完成學(xué)分認(rèn)定過程中的過程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)。

2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。

3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。

4、教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生通過技術(shù)試驗(yàn)，領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用，發(fā)展解決問題的能力。

5、教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密的、能否反映時(shí)代發(fā)展的教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)對(duì)技術(shù)及其文化的理解。

6、教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容，選擇合適的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)將形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，形成性評(píng)價(jià)可采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和技術(shù)活動(dòng)檔案袋評(píng)價(jià)兩種方式。

四、課時(shí)計(jì)劃

每周1課時(shí)，共計(jì)19課時(shí)

五、《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教學(xué)內(nèi)容安排表

章節(jié)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備

第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)·常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)(1)11、了解結(jié)構(gòu)的一般含義。

2、從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。

3、能結(jié)合1~2種簡單的結(jié)構(gòu)案例，分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。多媒體課件橋梁模型塔式起重機(jī)模型

第一單元

結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)·常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)(2)1了解結(jié)構(gòu)的類型及其受力特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、強(qiáng)度試驗(yàn)套件(拱形結(jié)構(gòu))

第一單元

結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)·穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析(1)1能通過技術(shù)試驗(yàn)分析影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素，并寫出試驗(yàn)報(bào)告。結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、強(qiáng)度試驗(yàn)套件(桌子、人字梯)

第一單元

結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)·穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析(2)1能通過技術(shù)試驗(yàn)分析影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的因素，并寫出試驗(yàn)報(bào)告。結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、強(qiáng)度試驗(yàn)套件(四桿框架)

第一單元

結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)·穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析(3)1理解結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。多媒體課件

第一單元

結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)·簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)(1)1熟悉設(shè)計(jì)一個(gè)簡單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素。橋梁設(shè)計(jì)與制作套件

第一單元

結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)·簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)(2-3)2能確定一個(gè)簡單對(duì)象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并繪制設(shè)計(jì)圖紙，作出模型或原型。橋梁設(shè)計(jì)與制作套件

第一單元

結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)·經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞(1)1學(xué)會(huì)觀察結(jié)構(gòu)的實(shí)用性與美。多媒體課件經(jīng)典建筑模型

第一單元

結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)·經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞(2)1能從技術(shù)和文化的角度欣賞并評(píng)價(jià)典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的案例。多媒體課件經(jīng)典建筑模型

第二單元

流程與設(shè)計(jì)·生產(chǎn)和生活中的流程(1)11、了解時(shí)序、環(huán)節(jié)和流程的含義。

2、學(xué)會(huì)閱讀簡單的流程圖。多媒體課件

第二單元

流程與設(shè)計(jì)·生產(chǎn)和生活中的流程(2)1通過對(duì)典型的工作流程與生產(chǎn)工藝流程案例的分析，理解流程的意義。1、建筑施工流程設(shè)計(jì)套件2、車輛模型制作流程設(shè)計(jì)套件

第二單元

流程與設(shè)計(jì)·流程的設(shè)計(jì)(1)1學(xué)會(huì)分析流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素。多媒體課件分揀流程模型

第二單元

流程與設(shè)計(jì)·流程的設(shè)計(jì)(2)11、能畫出流程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的框圖。

2、能對(duì)生活、生產(chǎn)中的簡單事項(xiàng)進(jìn)行簡單的流程設(shè)計(jì)。分揀流程設(shè)計(jì)套件

第二單元

流程與設(shè)計(jì)·流程的優(yōu)化(1)11、理解流程優(yōu)化的意義及主要內(nèi)容。

2、理解流程優(yōu)化與設(shè)備、材料等之間的關(guān)系。分揀流程設(shè)計(jì)套件

第二單元

流程與設(shè)計(jì)·流程的優(yōu)化(2)11、能對(duì)生產(chǎn)生活中的簡單事項(xiàng)進(jìn)行流程的`改進(jìn)設(shè)計(jì)，并用文字或圖表說明流程設(shè)計(jì)方案的特點(diǎn)或流程的改進(jìn)方案的優(yōu)越之處。

2、能概括某種簡單生產(chǎn)流程優(yōu)化過程所應(yīng)考慮的主要因素。分揀流程設(shè)計(jì)套件

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(1)1從應(yīng)用的角度理解系統(tǒng)的含義。自行車系統(tǒng)分析套件(自行車)

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(2)1結(jié)合相關(guān)案例了解系統(tǒng)的類型。多媒體課件

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(3)1通過活動(dòng)及簡單的系統(tǒng)案例分析，理解系統(tǒng)的基本特性。系統(tǒng)特性認(rèn)知與設(shè)計(jì)套件(轉(zhuǎn)向小車)

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的分析(1)1初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法。系統(tǒng)特性認(rèn)知與設(shè)計(jì)套件(旋轉(zhuǎn)木馬)

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的分析(2-3)2理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，能通過活動(dòng)分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素。系統(tǒng)特性認(rèn)知與設(shè)計(jì)套件(旋轉(zhuǎn)木馬)

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(1-2)2通過簡單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例的分析，初步學(xué)會(huì)簡單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。系統(tǒng)特性認(rèn)知與設(shè)計(jì)套件(步行機(jī))

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(3-4)2確定一個(gè)生活或生產(chǎn)中的簡單對(duì)象，根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)。系統(tǒng)特性認(rèn)知與設(shè)計(jì)套件(步行機(jī))

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·控制的手段與應(yīng)用(1)11、理解控制的含義。

2、了解控制的手段?？刂剖侄握J(rèn)知與應(yīng)用套件(簡易控制裝置、霓虹燈)

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·控制的手段與應(yīng)用(2)1理解控制在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。多媒體課件

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·控制系統(tǒng)的工作過程與方式(1)11、了解控制系統(tǒng)的含義。

2、通過活動(dòng)和案例分析，熟悉簡單的開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡單的工作過程?？刂剖侄握J(rèn)知與應(yīng)用套件(自動(dòng)門)

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·控制系統(tǒng)的工作過程與方式(2)1熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成，能畫出一個(gè)簡單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖，理解其中的控制器、執(zhí)行器的作用。控制手段認(rèn)知與應(yīng)用套件(視力保護(hù)提醒器)

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋(1)1能結(jié)合活動(dòng)和案例找出影響簡單控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素，并作分析?？刂剖侄握J(rèn)知與應(yīng)用套件(水箱放水控制裝置)

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋(2-3)21、熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用。

2、熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程。

3、了解功能模擬方法和黑箱方法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。控制手段認(rèn)知與應(yīng)用套件(水箱放水控制裝置)

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施(1)1了解簡單的被控對(duì)象的基本特性，能確定被控量、控制量，畫出控制系統(tǒng)的方框圖，并形成初步的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方案?？刂剖侄握J(rèn)知與應(yīng)用套件(定時(shí)升旗裝置)

第四單元

控制與設(shè)計(jì)·控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施(2-3)2能根據(jù)開環(huán)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，制作一個(gè)控制裝置?？刂剖侄握J(rèn)知與應(yīng)用套件(定時(shí)升旗裝置)

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

（一）研究主題：關(guān)于課外閱讀的教學(xué)研究

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了深化“書香校園”活動(dòng)的開展，推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的良好品德。根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期的課外閱讀計(jì)劃。此計(jì)劃作為課內(nèi)閱讀活動(dòng)的延伸與補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2.通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

3.能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

4.讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

（三）讀書內(nèi)容

1.新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。2.教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍。

（四）指導(dǎo)措施：

1.采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

2.經(jīng)常范讀，教師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生，延續(xù)學(xué)生有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀。

3.保證學(xué)生有時(shí)間讀書，利用好每天的空余時(shí)間，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。

4.傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，教給學(xué)生簡單的讀書方法，列出自讀提綱，如：1）看見了題目你想到些什么？2）讀后你知道了什么？還想知道什么？3）你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到、心到。另外，強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：1）圈點(diǎn)勾畫2）做批注3）寫讀書筆記。5.與學(xué)生一起讀書，及時(shí)交流讀書心得。

6.開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。 7.有計(jì)劃地安排作好讀書筆記。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

序號(hào)、 教學(xué)內(nèi)容課題、 課時(shí)、 周次

1、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地。

學(xué)習(xí)握拍技術(shù)。、 2、 2

2、學(xué)習(xí)正、反手握拍方法

學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球的基本站位和準(zhǔn)備姿勢(shì),、2、3

3、復(fù)習(xí)正、反手握拍法

學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球

學(xué)習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球 、2、4

4、初步學(xué)習(xí)原地?fù)]拍。

發(fā)高遠(yuǎn)球與打高遠(yuǎn)球的結(jié)合練習(xí)。、2、5

5、進(jìn)一步強(qiáng)化高遠(yuǎn)球揮拍動(dòng)作的規(guī)范性。

對(duì)打高遠(yuǎn)球。、2、6

6、復(fù)習(xí)原地?fù)]拍內(nèi)容

學(xué)習(xí)挑高球（直線）。、2、7

7、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球 ，反手網(wǎng)前球

掌握正手后場(chǎng)高空擊球（正手高遠(yuǎn)球）、2、8

8、學(xué)習(xí)網(wǎng)前上手擊球

學(xué)習(xí)步法。、2、9

9、練習(xí)網(wǎng)前多球，提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù)。

素質(zhì)練習(xí)即場(chǎng)地移動(dòng)。、2、10

10、復(fù)習(xí)網(wǎng)前上手技術(shù)

學(xué)習(xí)下手擊球技術(shù)、2、11

11、復(fù)習(xí)下手擊球技術(shù)

學(xué)習(xí)中場(chǎng)平擊球技術(shù)、2、12

12、復(fù)習(xí)中場(chǎng)擊球法

復(fù)習(xí)羽毛球步法、2、13

13、復(fù)習(xí)羽毛球步法

學(xué)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn)、2、14

14、復(fù)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn)

羽毛球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練、2、15

15、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)

學(xué)習(xí)羽毛球單打戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球戰(zhàn)術(shù)）、2、16

16、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)

學(xué)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）、2、17

17、復(fù)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）

教學(xué)比賽。、2、18

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

2、 能積極主動(dòng)參與各種運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我

3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

老師運(yùn)動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身運(yùn)動(dòng)

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：體委整隊(duì)，與老師親切問好

積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)

老師運(yùn)動(dòng)：

組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)； 巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議 講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；

組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，

對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教

積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡要的評(píng)議 學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí) 組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)

三、 努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）

老師運(yùn)動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練，

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助

組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)生運(yùn)動(dòng)：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)

積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄

對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià)，真確對(duì)待成功和失敗

四、 穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

老師運(yùn)動(dòng)：

和學(xué)生一起慶祝勝利

引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評(píng)議總結(jié)

布置課后作業(yè)

回收器材，宣布下課，師生再見 學(xué)生運(yùn)動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受

領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求 歸還器材，師生再見

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

教學(xué)總體目標(biāo)

1認(rèn)識(shí)“萬”，知道10個(gè)一千是一萬，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。

2會(huì)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù)。

3能正確估計(jì)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。

4能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0，會(huì)驗(yàn)算除法。

5結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義（分母不超過10），能讀、寫分?jǐn)?shù)，在具體材料的支持下能比較兩個(gè)幾分之一或兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小。能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加、減法。

6在現(xiàn)實(shí)的生活情境里感受并認(rèn)識(shí)千克和克，通過動(dòng)手實(shí)踐知道1千克＝1000克。

7了解24時(shí)記時(shí)法，能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的換算。

空間與圖形：

8了解長方形和正方形的特點(diǎn)，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。

9理解平面圖形周長的含義，能正確計(jì)算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。

10知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個(gè)角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個(gè)面；能指出從正面、側(cè)面和上面觀察到的由三個(gè)同樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。

統(tǒng)計(jì)與概率：

11能用比較有效的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，會(huì)用表格或簡單的條形圖表達(dá)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

12理解事件發(fā)生的可能性有時(shí)相等，有時(shí)大些或小些。會(huì)用“偶爾”、“經(jīng)常”等詞語描述可能性的大小。

學(xué)生情況分析三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看三年級(jí)學(xué)生都比較活躍，大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀(jì)律并不難，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動(dòng)。但每個(gè)班都有個(gè)別的學(xué)生上課不注意聽講，我行我素。

教學(xué)措施1、三年級(jí)學(xué)生的計(jì)算學(xué)習(xí)要和意義理解與思維訓(xùn)練相結(jié)合。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要重視計(jì)算策略的優(yōu)化和算理的滲透，同時(shí)在計(jì)算教學(xué)過程中要滲透思維的訓(xùn)練。

2、學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)能力對(duì)學(xué)生解決問題有著很大的幫助，甚至很多學(xué)生都是建立在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。因此，三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感知，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中把握數(shù)的意義和運(yùn)算的意義，發(fā)展數(shù)感和符號(hào)感。

3、空間觀念的培養(yǎng)要把握好度，在具體和抽象的空間觀念的建立，在低段要緊密和學(xué)生的動(dòng)手操作相聯(lián)系，可以通過觀察、接觸（摸、折、剪、拼等）等各種手段來讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾何形體，建立空間觀念。

4、在教學(xué)中要逐步滲透重要的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)思想方法已經(jīng)作為數(shù)學(xué)知識(shí)的一部分，教師在教學(xué)中要逐步隨著數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行滲透。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

班級(jí)學(xué)生情況分析：這個(gè)學(xué)期開始，三年級(jí)學(xué)生正式安排電腦授課，因此學(xué)生對(duì)電腦課既充滿期待又是非常得好奇，我必須認(rèn)真抓好每個(gè)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，這樣為以后的教學(xué)工作順利開展打下基礎(chǔ)。三年級(jí)總共有兩個(gè)班，這個(gè)階段的學(xué)生都是剛接觸電腦課，對(duì)電腦的操作還不是很熟練，部分學(xué)生連電腦還是第一次見到。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。

此外，這兩個(gè)班的人數(shù)都在四五十人左右，而機(jī)房總共只有30臺(tái)電腦可以供學(xué)生使用，因此有少數(shù)學(xué)生需要與他人供用電腦，并且因?yàn)樾W(xué)生好動(dòng)愛說話的特點(diǎn)，很容易在上課時(shí)破壞班級(jí)紀(jì)律，因此必須在第一堂課時(shí)著重地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題，讓學(xué)生強(qiáng)烈意識(shí)到在機(jī)房上課和在教室上課一樣，都要遵守課堂紀(jì)律！

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3．在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年

齡發(fā)展相符的`多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4．能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

教學(xué)措施：

1．教學(xué)采用教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主，同時(shí)重視對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)幫助。

2．充分做好課前準(zhǔn)備，課件制作、教案撰寫等，力求在實(shí)際教學(xué)中思路清晰，教學(xué)過程流暢。

3．對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

4．合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到最優(yōu)化教學(xué)的目的。

5．盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

6．根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握情況，分層教學(xué)，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)難度。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

小學(xué)生主體性地位在英語對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。

4、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

6、及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。

7、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集

隨著歲月流逝，新的一學(xué)期又將到來，接下來，要理清思緒寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性。這是一篇非常值得推薦的“中學(xué)教學(xué)計(jì)劃”文章，請(qǐng)不要錯(cuò)過本文同時(shí)記得將其珍藏起來！

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)質(zhì)量為中心，緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，加大教研教改力度，加快師資培訓(xùn)的步伐，加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作要點(diǎn)

1.更新教育觀念，提升教育理念

新課程改革已落實(shí)四年了，全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐。教育觀念的轉(zhuǎn)變是十分緩慢的，但貴在堅(jiān)持，持之以恒，必有收獲。要在校內(nèi)掀起一個(gè)新課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)的熱潮，要勇于實(shí)踐，變教育觀念為實(shí)際的課堂教學(xué)行為，讓每一位教師收獲新課程改革的成功。加強(qiáng)回頭反思。全體教師要反思新課程改革在自己身上發(fā)生了哪些變化，總結(jié)新課程改革中自己的成敗得失，要計(jì)劃好新學(xué)期中的課改教學(xué)工作。讓我們?cè)凇皩W(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)——再實(shí)踐——再反思”中不斷超越，不斷提高。

2.深化課堂改革，提高教學(xué)效率

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的形象，也是學(xué)校的生命。我們?cè)诮虒W(xué)中要著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，一定要顧及全員，既要重視拔尖，更要著力補(bǔ)差。在教學(xué)方法上，要強(qiáng)化問題意識(shí)，倡導(dǎo)合作探究，注重學(xué)習(xí)過程；在教學(xué)業(yè)務(wù)上，要精益求精，勇于實(shí)踐，不斷磨練；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，要探索實(shí)踐，使之符合課改的理念和要求；在教學(xué)手段上，要將現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化；通過一系列的探索，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量新的突破。

3.扎實(shí)開展教學(xué)研究和教育科研

強(qiáng)化教學(xué)研究的思想，達(dá)成只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展的共識(shí)。教師要學(xué)習(xí)教育理論，多讀書，不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，豐富人文、地理、典故、名人逸事等方面的知識(shí)，推動(dòng)教學(xué)工作 不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。

進(jìn)步來自合作研究，差距源于閉門造車，只有縮小了教師之間每一堂課上的差距，才能實(shí)現(xiàn)高效益大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，在做好常規(guī)工作的同時(shí)，著力營造研究氛圍，多形式開展教研活動(dòng)，要提高研究課的研討質(zhì)量，做好聽課、評(píng)課、反思工作，并將有關(guān)內(nèi)容及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站上。

4.切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”管理，推進(jìn)特色建設(shè)

每一位教師都應(yīng)該樹立常規(guī)意識(shí)，即要認(rèn)真地實(shí)踐“六認(rèn)真”，這是教師工作的常規(guī)，也是基礎(chǔ)性的工作；質(zhì)量意識(shí)，高質(zhì)量應(yīng)該是高效率的累加，所以每一位教師都要潛心研究課堂教學(xué)的效率問題；競爭意識(shí)，是教師自我能力的鍛煉和提高，同時(shí)是對(duì)學(xué)生個(gè)體和群體素質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)。教師們要認(rèn)真鉆研教材備好課，課前做好充分的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，力求課堂教學(xué)的高效率。增強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)造和諧環(huán)境，并使之成為我校的教研特色。

5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)名師工程

從教師教學(xué)活動(dòng)入手，開展教學(xué)展示評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，搭建教師發(fā)展的平臺(tái)，提高教師教學(xué)技藝。要充分利用好海陵文教網(wǎng)以及學(xué)校網(wǎng)站上的資源，推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程。積極撰寫教學(xué)論文，參加各級(jí)各類的論文征集和評(píng)比活動(dòng)。

6、重視體育衛(wèi)生工作

積極實(shí)施小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的身心健康發(fā)展。因地制宜地開展校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，正常學(xué)生的早操和課間操，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，上好健康教育專題課，教會(huì)學(xué)生日常衛(wèi)生知識(shí)，特別是要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)預(yù)防近視的教育，降低近視率。

三、主要工作

九月份：

1、收交各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

2、組織召開備課組長會(huì)議，明確關(guān)于教輔用書、單元考試等要求。

3、五年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。

4、參加五年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)教學(xué)觀摩（9月21日附?。?/p>

5、參加品德與社會(huì)教材研討暨教學(xué)觀摩活動(dòng)。（9月26日海光）

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、英語教學(xué)觀摩研討課（一）（10月12日，城東）

3、“書香校園”與“校本教材”觀摩活動(dòng)（10月19日，實(shí)?。?/p>

4、參加小學(xué)美術(shù)教師基本功考核科學(xué)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。（10月20日，二中）

5、信息技術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)課展示活動(dòng)。（10月26日海光）

6、全區(qū)課堂教學(xué)“課件評(píng)比與交流”活動(dòng)。（10月27日實(shí)?。?/p>

十一月份：

1、參加小學(xué)數(shù)學(xué)“說課-上課”評(píng)比活動(dòng)。（11月9日揚(yáng)橋）

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、觀摩以“建構(gòu)智慧課堂的實(shí)踐研究”為主題的教學(xué)研討會(huì)（11月16日大浦）

4、參加全區(qū)小學(xué)“英語藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。

5、英語教學(xué)觀摩研討課（二）（10月23日附?。?/p>

6、音樂教師基本功考核（城東）

十二月份：

1、參加小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比。

2、組織參加區(qū)小學(xué)生“科學(xué)小論文”評(píng)比

3、參加“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”調(diào)研活動(dòng)（寫字）（12月19日）

4、教學(xué)常規(guī)檢查

一月份:

1、英語教學(xué)觀摩研討課（三）

2、音樂、美術(shù)教師備課筆記評(píng)選（1月12日海光）

3、期末復(fù)習(xí)考試。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和合作精神；

2. 提高學(xué)生的技能水平，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力和創(chuàng)意精神；

3. 培養(yǎng)健康的職業(yè)觀念和生產(chǎn)安全意識(shí)，塑造良好職業(yè)道德。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 機(jī)電類：手工制作電動(dòng)小車，搭建簡單電路，組裝 motors、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)等部件，進(jìn)行基礎(chǔ)機(jī)械和電子知識(shí)的學(xué)習(xí)；

2. 美工類：學(xué)習(xí)繪畫和設(shè)計(jì)技巧，制作、裝飾各種文化藝術(shù)品和實(shí)用性工藝品，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意和想象力；

3. 生活類：學(xué)習(xí)健康飲食和飲水，維護(hù)環(huán)境和衛(wèi)生，了解食品衛(wèi)生知識(shí)和安全常識(shí)，提高學(xué)生的日常生活技能。

三、教學(xué)方法

1. 實(shí)踐教學(xué)：注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，通過實(shí)踐活動(dòng)，掌握技能和理論知識(shí)；

2. 體驗(yàn)式教學(xué)：以實(shí)際生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過親身參與和體驗(yàn)來理解知識(shí)；

3. 任務(wù)式教學(xué)：在具體的項(xiàng)目任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題，強(qiáng)化掌握知識(shí)的能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生反饋：組織學(xué)生進(jìn)行反饋，聽取學(xué)生的意見和建議；

2. 任務(wù)評(píng)價(jià)：通過完成任務(wù)的過程和成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的技能水平和理論知識(shí)掌握程度；

3. 互評(píng)評(píng)價(jià)：采用同伴互評(píng)等方式，促進(jìn)學(xué)生間的交流和互相學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)保障

1. 教師隊(duì)伍：選派優(yōu)秀教師，具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、善于創(chuàng)新、理論素養(yǎng)高的教師；

2. 教學(xué)設(shè)施：購置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和工具，為實(shí)驗(yàn)室和工作室提供良好環(huán)境；

3. 教材和資料：研發(fā)和選用適宜的教材和資料，豐富學(xué)生的知識(shí)面和技能水平。

六、實(shí)施方案

1. 教學(xué)時(shí)間：每周2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘；

2. 教學(xué)教室：機(jī)電類和生活類課程在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，美工類課程在工作室進(jìn)行；

3. 教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度調(diào)整，確保教學(xué)質(zhì)量；

4. 活動(dòng)計(jì)劃：制定豐富多彩的活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生參與到各種大賽和比賽中。

綜上所述，中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和技能，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和生產(chǎn)安全意識(shí)，讓他們成為具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力的人才。同時(shí)通過豐富多彩的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂趣和成就感，更好地發(fā)揮自己的潛力。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

書法是中華民族古老的藝術(shù)，有著悠久的歷史。但是隨著科技進(jìn)步，電腦的普及，書法似乎離我們的生活越來越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生不僅對(duì)書法陌生，就連基本的鉛筆，鋼筆字都寫不好甚至達(dá)到了無法與人交流的地步，學(xué)生的書寫水平已成為一個(gè)大家關(guān)注的話題。如何從小就注重培養(yǎng)孩子的書寫能力更是每位教師面臨的問題。深追原因有四：一是學(xué)生對(duì)寫字的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只要會(huì)寫字即可。二是教師在課堂教學(xué)中無暇頗及“字”的質(zhì)量，側(cè)重點(diǎn)不同，平進(jìn)放松。三是家長沒有字的概念，意識(shí)，只注重分?jǐn)?shù)。四是練字比較枯燥，進(jìn)步較慢，學(xué)生沒有興趣。種種原因歸結(jié)起來，起作用的還是內(nèi)因。常言道：興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生練字的興趣，學(xué)校舉辦一個(gè)書法興趣小組，現(xiàn)就初中各年級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、 活動(dòng)目的

本小組以激發(fā)學(xué)生練字興趣，通過學(xué)生練習(xí)地書，為學(xué)習(xí)軟筆書法做鋪墊，通過軟筆書法帶動(dòng)硬筆書法。同時(shí)通過興趣小組的活動(dòng)把學(xué)校的特色教學(xué)深入一步，使兩者完美結(jié)合，以期達(dá)到以點(diǎn)帶面，提高全校的書寫水平的目的。

二、活動(dòng)時(shí)間

開始時(shí)間：20-年3月

總結(jié)展出：20-.年12月

為其一年

初中各年級(jí)各年級(jí)各班每月一節(jié)鋼筆書法課 ，教材由任課教師自己根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況自主創(chuàng)編

三、活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)活動(dòng)室。書法室

四、活動(dòng)形式

集中統(tǒng)一培訓(xùn)。教師巡回示范 巡回輔導(dǎo) ，成果展出

五、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)習(xí)楷書，本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)起筆、運(yùn)筆、收筆的基本規(guī)律，楷書基本筆劃(點(diǎn)、橫、豎等)的寫法，獨(dú)體字的寫法，合體字的基本組合規(guī)律。

六、 活動(dòng)步驟

1、、培訓(xùn)成員

初中各班全體同學(xué)

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一階段 學(xué)習(xí)軟筆書法基本知識(shí)。起筆、運(yùn)筆、收筆基本筆劃的寫法，穿插在字中練習(xí)。

第二階段 進(jìn)一步鞏固基本筆劃，練習(xí)獨(dú)體字。

第三階段結(jié)構(gòu)練習(xí)，以獨(dú)體字為主，注重筆劃變化。

第四階段 合體字組字規(guī)律，筆法的變化。

第五階段 合體字組合規(guī)律，書寫規(guī)則。

第六階段 綜合練習(xí)。

3、舉辦書法比賽

一是檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過比賽以正規(guī)的形式，場(chǎng)所為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，展臺(tái)，以此帶動(dòng)全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料，也是對(duì)全體初中學(xué)生書法成績的展示和肯定。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，美術(shù)課堂已發(fā)生了綜合性的變化。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)高中美術(shù)的課程教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，本著以貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1）、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。

2）、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3）、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

4）、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1）、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試

從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。

1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

3、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，對(duì)東河鎮(zhèn)黎族織錦培訓(xùn)基地、三月三民族風(fēng)情活動(dòng)、魚鱗洲風(fēng)景保護(hù)區(qū)……等活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報(bào)告。

具體實(shí)施計(jì)劃：

1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用，特此，我校將在本學(xué)期舉辦“20xx年八所中學(xué)校園之光美術(shù)作品大賽”。為了給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每周

三、五下午的課外活動(dòng)時(shí)間，安排美術(shù)老師對(duì)美術(shù)第二課堂興趣小組的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。

教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元美術(shù)鑒賞及其意義第

1、3周

第二單元美術(shù)作品的藝術(shù)語言第5周

第三單元走進(jìn)具象藝術(shù)第9周

第四單元走進(jìn)意象藝術(shù)第11周

第五單元走進(jìn)抽象藝術(shù)第13周

第六單元藝術(shù)美和形式美第15周

第七單元分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖第17周

第八單元美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷第19周

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

中學(xué)《論語》國學(xué)教學(xué)計(jì)劃

課程概述

本課程為中學(xué)國學(xué)教學(xué)計(jì)劃中的《論語》課程，旨在幫助學(xué)生全面、深入地了解中華文化中的《論語》精華內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的中華文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀和分析能力，同時(shí)拓展學(xué)生的思維和視野。

教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)識(shí)《論語》是中華文化的重要組成部分，了解其在中華文化中的地位和作用；

2. 熟悉《論語》中的重要內(nèi)容和思想，理解其背后的價(jià)值觀和人生哲學(xué)；

3. 培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度和道德標(biāo)準(zhǔn)，明確自己的人生追求；

4. 提高學(xué)生的閱讀和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力；

5. 拓展學(xué)生的思維和視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意能力；

6. 增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識(shí)和文化認(rèn)同。

教學(xué)內(nèi)容

本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下內(nèi)容：

1. 《論語》的歷史地位和文化背景

了解《論語》的產(chǎn)生背景和歷史地位，掌握《論語》對(duì)于中華文化的重要作用和影響；了解《論語》中蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀和人生哲學(xué)。

2. 學(xué)習(xí)《論語》中重要篇章和思想

深入學(xué)習(xí)《論語》中的重要篇章和思想，例如：學(xué)而篇、為政篇、子路篇、子曰篇等。理解這些篇章和思想背后的價(jià)值觀和人生哲學(xué)，理解其與中華文化的千年沿革和人文精神的內(nèi)在聯(lián)系。

3. 探討《論語》對(duì)于當(dāng)代社會(huì)與個(gè)人的啟示

分析《論語》中的思想和價(jià)值觀對(duì)于當(dāng)代社會(huì)和個(gè)人的重要性和啟示，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用《論語》中的思想和價(jià)值觀，思考生活、工作、學(xué)習(xí)等領(lǐng)域中的問題和困惑，形成正確的人生態(tài)度和道德標(biāo)準(zhǔn)。

4. 閱讀和分析經(jīng)典和名篇

引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析與《論語》有關(guān)的經(jīng)典和名篇，例如：《呂氏春秋》、《孔子家語》、《增廣賢文》等，提高學(xué)生的閱讀和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

5. 創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)

開展相應(yīng)的創(chuàng)新活動(dòng)，包括論文寫作、講座、辯論、讀書分享等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。

教學(xué)評(píng)價(jià)

本課程將采用多種教學(xué)評(píng)價(jià)方式，包括思考題、課堂討論、作業(yè)、考試、課程設(shè)計(jì)等，以全面、客觀、公正的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

課程標(biāo)準(zhǔn)

1. 教師要求學(xué)生在學(xué)習(xí)《論語》的過程中要有情有理，不斷探索和厘清問題，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，體現(xiàn)中華民族的偉大精神和文化自信心。

2. 學(xué)生需要積極主動(dòng)地參與課堂討論和活動(dòng)，關(guān)注文化領(lǐng)域的熱點(diǎn)和前沿問題，不斷豐富知識(shí)和擴(kuò)大自己的閱讀視野。

3. 教師要注重文化價(jià)值的傳承和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)新活動(dòng)和自主閱讀，不斷拓展文化領(lǐng)域，形成多元文化的認(rèn)知和理解能力。

4. 學(xué)生需要責(zé)任心強(qiáng)，具有堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在課程學(xué)習(xí)和活動(dòng)中表現(xiàn)出相應(yīng)的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

總結(jié)

中學(xué)《論語》國學(xué)教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的中華文化素養(yǎng)和全面發(fā)展，在中華文化傳承和發(fā)展中發(fā)揮積極作用，既承載著中華民族的歷史文化，又具有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義，是傳承中華民族優(yōu)秀文化的重要途徑。學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，《論語》的思想和精神，使學(xué)生獲得獨(dú)立思考、自我實(shí)現(xiàn)和自我認(rèn)知的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)和文化自信心。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

中學(xué)烹飪室教學(xué)計(jì)劃

烹飪是一項(xiàng)充滿趣味、寓教于樂的活動(dòng)，也是一門需要實(shí)際操作和技巧的實(shí)踐型科目。中學(xué)烹飪室作為學(xué)生培養(yǎng)生活技能的重要場(chǎng)所，應(yīng)該制定出一套詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，營造出輕松愉快的教學(xué)氛圍。本文將從課程設(shè)置、教材教法、教師素質(zhì)、教學(xué)環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行全面闡述。

一、課程設(shè)置

針對(duì)中學(xué)生的實(shí)際情況，烹飪室教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)設(shè)置多種課程，包括基本的烹飪理論和餐飲文化知識(shí)、基礎(chǔ)的廚房工具使用方法、家常菜的制作、面點(diǎn)、西點(diǎn)以及烤肉和燒烤等技術(shù)的學(xué)習(xí)。并且，為了吸引學(xué)生的興趣，可以針對(duì)節(jié)日、季節(jié)等不同的主題安排特別的節(jié)日餐廳或餐會(huì)活動(dòng)，增加學(xué)生的參與度，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到烹飪的魅力。

二、教材教法

為了讓學(xué)生更好的參與課堂，教材的編寫也很關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的興趣、需求、實(shí)際生活情況進(jìn)行編寫，讓學(xué)生能夠更好地理解并掌握烹飪技術(shù)。教師應(yīng)該采用多種教法，比如講解、演示、實(shí)踐等，讓學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣和能力參與到不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中，既增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，也提高了學(xué)生的參與度。

三、教師素質(zhì)

一名優(yōu)秀的烹飪教師既要有扎實(shí)的烹飪技術(shù)，也要有良好的溝通能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是在中學(xué)烹飪室的教學(xué)中，還要具備良好的心理素質(zhì)，能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，并且能夠針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、教學(xué)環(huán)境

中學(xué)烹飪室的教學(xué)環(huán)境應(yīng)該是安全、干凈、整潔的，在保證環(huán)境衛(wèi)生的前提下，可以設(shè)置傳統(tǒng)的爐灶、烤箱、微波爐等常見的烹飪?cè)O(shè)備，用以吸引學(xué)生的興趣。同時(shí)，還應(yīng)該做好環(huán)境教育工作，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)環(huán)保和健康理念，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立健康綠色的生活方式。

總之，中學(xué)烹飪室教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要有一個(gè)全方位、綜合性的規(guī)劃和安排，各方面都需要做好準(zhǔn)備，才能夠?qū)崿F(xiàn)高效、有趣、安全、有意義的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，學(xué)生需要逐漸掌握烹飪技巧及其背后的文化知識(shí)，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)烹飪中的注意事項(xiàng)和步驟，以及在實(shí)踐中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能，為將來走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃

隨著人才需求的日益增加，中學(xué)勞技教育越來越受到社會(huì)的重視。通過勞技教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生掌握一定的職業(yè)技能，適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展要求。因此，中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃就顯得尤為重要。本文就中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃做一些探討。

一、教學(xué)目標(biāo)

中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力為中心，使學(xué)生獲得扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和技術(shù)能力，掌握一定的職業(yè)技能，為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)置

中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃應(yīng)課程內(nèi)容要兼顧教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的成長需求，課程設(shè)計(jì)的原則應(yīng)是理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)突出職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，本計(jì)劃包括以下階段：

1. 初中階段

初中學(xué)生的體能和認(rèn)知能力相對(duì)較低，初中階段的勞技教學(xué)應(yīng)以基礎(chǔ)技巧和基本理論知識(shí)的傳授為主。課程設(shè)置包括：手工、繪畫、音樂、舞蹈、體育等基礎(chǔ)課程。其中，手工課程部分要包括制作紙藝、木藝、織物等基本技能，體育部分則主要講授技能訓(xùn)練、健身知識(shí)等方面的基礎(chǔ)理論。這些基礎(chǔ)課程讓初中生全面了解勞技教育的基本理論和技能，為進(jìn)入高中做好鋪墊。

2. 高中階段

高中學(xué)生的認(rèn)知和技能程度往往較初中有了很大提升，高中階段的勞技教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)突出實(shí)踐操作和理論知識(shí)的綜合運(yùn)用，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。課程設(shè)置應(yīng)包括：電子技術(shù)、建筑，自動(dòng)化、機(jī)械數(shù)控等更加高深的課程。其中，要求學(xué)生在理論課的基礎(chǔ)上，親自進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣才能更好地掌握所學(xué)技能的使用和運(yùn)用。在實(shí)踐過程中，針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)，要開展個(gè)性化教育，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到全方位的指導(dǎo)和幫助。

三、教學(xué)方法

中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)方法應(yīng)以理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)踐出真知為基礎(chǔ)。為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和課程設(shè)置的要求，需要運(yùn)用一些合適的教學(xué)方法，包括：

1. 以項(xiàng)目為主

在高中階段的課程設(shè)置中，應(yīng)該針對(duì)自動(dòng)化、機(jī)械數(shù)控等方面，以實(shí)際的項(xiàng)目作為主要的教學(xué)內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生參加線上的比賽或?qū)ν獾募寄芨傎悾M(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的競爭力和實(shí)踐能力。

2. 以團(tuán)隊(duì)合作為主

中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中合作完成一些項(xiàng)目，提高學(xué)生的合作和組織能力。課程設(shè)置中可以安排一些團(tuán)隊(duì)性實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和技巧。

3. 以個(gè)性化輪訓(xùn)為主

由于學(xué)生的差異性較大，在實(shí)踐操作的過程中有針對(duì)性地為學(xué)生制定個(gè)性化輪訓(xùn)計(jì)劃，靶向教學(xué)，因材施教，這樣可以更好地提高學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能。

四、實(shí)踐鍛煉

中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃要緊密結(jié)合社會(huì)需求和學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐環(huán)節(jié)，令學(xué)生在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)提高自身的實(shí)際能力。在具體實(shí)踐鍛煉中，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新技術(shù)或工程化的思維模式去解決問題，在實(shí)踐過程中積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。

五、評(píng)估方法

為了對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行評(píng)估，可以設(shè)置相關(guān)的考試和測(cè)評(píng)，同時(shí)可以通過實(shí)習(xí)、實(shí)踐、項(xiàng)目作品等方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。除此之外，還需要學(xué)校和教育部門對(duì)教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行定期的檢查和分析，及時(shí)對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化和升級(jí)。

中學(xué)勞技教學(xué)計(jì)劃的制定，不僅關(guān)系到教育質(zhì)量，更關(guān)系到國家人才儲(chǔ)備的儲(chǔ)備和建設(shè)。因此，要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，以適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需要。