人生的境界作文
發(fā)布時(shí)間:2023-11-21 人生境界作文 境界作文人生的境界作文。
寫(xiě)作可以幫助我們更加深入地理解生活和社會(huì)。通過(guò)寫(xiě)作,我們可以思考、總結(jié)和分析自己的觀點(diǎn)和感受,進(jìn)而更好地理解周?chē)沫h(huán)境和人際關(guān)系。另外,作文也是保護(hù)和傳承身邊文化的一種方式。通過(guò)寫(xiě)作,我們可以記錄和傳承我們的文化和傳統(tǒng),讓它們得到更好地傳播和發(fā)展。
那么,如何動(dòng)筆寫(xiě)一篇作文呢?下面是一些與“人生的境界作文”相關(guān)的實(shí)用信息,供大家分享和參考。希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助!
首先,我們可以開(kāi)始思考和構(gòu)建作文的基本結(jié)構(gòu)。一個(gè)合理的結(jié)構(gòu)能夠使作文更加有條理和連貫。我們可以將作文分為引子、正文和結(jié)尾三個(gè)部分。引子可以引出作文的主題和背景,正文可以展開(kāi)論述和論證,結(jié)尾可以總結(jié)全文并提出適當(dāng)?shù)乃伎己陀^點(diǎn)。
其次,我們需要收集和整理一些與“人生的境界作文”相關(guān)的信息。這些信息可以來(lái)自書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)、采訪和親身經(jīng)歷等多個(gè)渠道。我們可以搜索有關(guān)“人生的境界作文”的資料,閱讀一些相關(guān)的文章和專業(yè)書(shū)籍,深入了解和理解這個(gè)主題的背景和重要性。
然后,我們可以通過(guò)開(kāi)展一些調(diào)查或?qū)嵉乜疾靵?lái)豐富作文的內(nèi)容。我們可以采訪一些相關(guān)的專家或從業(yè)人員,了解他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我們還可以走進(jìn)身邊的社區(qū)或景點(diǎn),親身感受和觀察一些與“人生的境界作文”有關(guān)的事物,為作文增添真實(shí)性和親身經(jīng)歷的色彩。
最后,在動(dòng)筆之前,我們可以進(jìn)行一些頭腦風(fēng)暴和思維導(dǎo)圖的活動(dòng),整理和梳理自己的思路。我們可以寫(xiě)下一些關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞,幫助我們構(gòu)建邏輯清晰和有條理的論述。在正式寫(xiě)作之前,可以嘗試進(jìn)行一些草稿寫(xiě)作和修改,使作文更加完善和精煉。
總之,寫(xiě)作是一個(gè)提高思維力和表達(dá)能力的過(guò)程,同時(shí)也是對(duì)生活和社會(huì)的一個(gè)思考和認(rèn)知。通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更加深刻地了解我們身邊的文化和傳承,為其保護(hù)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。希望通過(guò)本文的內(nèi)容,能夠?yàn)槟淖魑膶?xiě)作提供一些有用的信息和靈感。祝您寫(xiě)作順利!
人生的境界作文【篇1】
人赤裸裸地來(lái)到這世上,何謂地?又何謂失?生不帶來(lái),死不帶去,那究竟什么東西才屬于我們自己。唯獨(dú)是一種境界,一種精神境界,僅此而已。
“追尋理想不放手,為夢(mèng)而生”。這是人生的第一種境界。因?yàn)槿水吘故且谏鐣?huì)上生存,物質(zhì)上的需求是必須的,不然存活都存活不了,又何談境界。要生存就得有目標(biāo),并為之而不斷地努力追求。但我所認(rèn)為的這一種境界與功利主義是有所區(qū)別的。生活中,理性的人處于這種世界中,這種人熱愛(ài)生活,注重實(shí)際,一切從自己的理解出發(fā)。他們執(zhí)著于改變命運(yùn),追求自己所認(rèn)定的理想目標(biāo),努力爭(zhēng)取屬于自己的人生成就。不管前路有多少荊棘砂石,他們都努力地去追求,把自己置身于社會(huì)中,隨著時(shí)代的命運(yùn)浮浮沉沉。
對(duì)于一個(gè)追夢(mèng)人,我們最初不應(yīng)該以功利的標(biāo)尺去評(píng)判他。因?yàn)槊恳粋€(gè)單純的追夢(mèng)者都值得我們每一個(gè)人去尊敬。因?yàn)樯鐣?huì)的潮流是不斷前進(jìn)的,也正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)追夢(mèng)者小小的夢(mèng)想才推動(dòng)著社會(huì)的不斷前進(jìn)。至于怎樣才算是單純的追夢(mèng)者,顧名思義就是除了一顆追夢(mèng)的心是沒(méi)有任何私心雜念的。但這也可以理解為是為了“自己”,但這一個(gè)“自己”并不是指狹義的自己,它包括了愛(ài)他之人和所愛(ài)之人,甚至可以是更多,可達(dá)無(wú)窮。假如我們把這也可以理解為是私心雜念的話,那么世界上就再?zèng)]有什么單純之事可言了。但事實(shí)往往是許許多多的單純追夢(mèng)者在追求自己夢(mèng)想的過(guò)程中會(huì)受到許多外在因素的影響而偏離他最初原定的軌道,甚至是迷失了自我。這時(shí)我們就需要用功利甚至是道德的標(biāo)尺去評(píng)判了。但心中的標(biāo)尺不可濫用,因?yàn)橛袝r(shí)候一顆顆單純的心靈往往是這樣才會(huì)被染得“不明不白”的。但人生就像迷宮一樣,此時(shí)的他們找到了迷宮的入口卻迷失了方向。
“追夢(mèng)千里,敢問(wèn)路在何方”?這是人生的第二種境界。有的時(shí)候理想與現(xiàn)實(shí)畢竟是有差距的,正如我們常常說(shuō)的:“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”。感性的人處在這個(gè)世界中。他們承認(rèn)并尊重道德,看到社會(huì)中的黑暗面,他們充滿了對(duì)真善美的追求和熱愛(ài),得到的卻是痛苦和焦慮。他們的人生有時(shí)會(huì)很迷茫和不安,他們處在理想和現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)之中,處在美與丑的矛盾之中。有時(shí)候理性的人在追夢(mèng)的過(guò)程中會(huì)變得感性起來(lái)。但是請(qǐng)不要去抱怨社會(huì)的不公,也不要抱怨自己,在不違背法律與道德的前提之下,請(qǐng)跟著感覺(jué)走。
此時(shí),找到入口的追夢(mèng)者卻看不清前進(jìn)的道路,看到蜿蜒曲折卻看不到出口。他們不停地問(wèn):路在何方?但是沒(méi)有人能給一個(gè)準(zhǔn)確的答案他們,因?yàn)榇鸢钢辉谒麄冏约旱男闹?,他們得?wèn)自己。當(dāng)我們走得太遠(yuǎn)的時(shí)候,我們很容易就會(huì)忘記行走的初衷,此時(shí)不妨回頭看看,欣賞一下后面的風(fēng)景,靜下心來(lái)沉淀一下自己。或許當(dāng)我們?cè)俎D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)的時(shí)候,路就在腳下。在這一段漫長(zhǎng)的路途中,或許我們會(huì)看到許許多多的爭(zhēng)權(quán)奪利、勾心斗角,這很顯然就與自己最初的夢(mèng)想相違背。此時(shí)便會(huì)是理想與現(xiàn)實(shí)相違背,矛盾是非不斷沖突的時(shí)期,但當(dāng)你憤憤不平卻又無(wú)能為力的時(shí)候,請(qǐng)不要去抱怨社會(huì)的黑暗,也不要去責(zé)怪自己的無(wú)用。你要做的是,用心去走好自己的路的同時(shí),為更多的后來(lái)者引路。不是嗎?與其去當(dāng)一艘救援船不如去做一盞明燈去照亮更多心靈的帆船。用心去追夢(mèng),用心去感化,相信康莊大道就在不遠(yuǎn)處,觸手便可及。
“放蕩不羈無(wú)自我,只因用心感悟”。這是人生的第三種境界。可是我們很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,卻很少人能處在這種世界中,只有放蕩的人才會(huì)處在這種世界中。這一種人對(duì)事物具有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,他們不會(huì)在乎世俗的眼光,只會(huì)聽(tīng)從心靈的召喚。在這一個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里,他們能獨(dú)善其身,享受到與眾人不一樣的快樂(lè)。所以說(shuō),人不能只停留在利益與功名的競(jìng)爭(zhēng)中,也不能只停留在現(xiàn)實(shí)的生活中或是主觀的理想中。人應(yīng)該始終把握住自己的心靈,達(dá)到精神的超脫。把人性中的真善美在社會(huì)中發(fā)揚(yáng)光大,讓世界變成美好人間。
人生就像迷宮一樣,上半生在尋找入口,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看化之后,下半生又在尋找出口,不是回到原點(diǎn),而是到達(dá)了生命的另一端。超脫之后,第三境界就壯大了。追夢(mèng)的人,領(lǐng)略過(guò)人生百味之后,不管是否有所成就,他們都會(huì)釋然淡然。只覺(jué)年少輕狂。然而經(jīng)過(guò)歲月的洗禮之后,定會(huì)有自己獨(dú)到的體會(huì)和感嘆。甚至?xí)活櫴浪籽酃猓プ龀鲆恍┝钊擞X(jué)得不可思議之事。他們變得放蕩不羈了,但在我的眼里,他們是自由的,精神上的自由就是人生最大的快樂(lè)。在那一刻,他們已是獨(dú)善其身之人,他們達(dá)到了心靈的超脫。只想著如何去把人性中的真善美去傳承下去。所以說(shuō),盡管功名利祿、人性缺失充斥著社會(huì)的每一個(gè)角落,但我始終相信社會(huì)的腳步是前進(jìn)的,世界是美好的。
但細(xì)想一下,人生的這三種境界不正是我們大多數(shù)人人生的三個(gè)不同階段嗎,浮浮沉沉,迷?;腥?。當(dāng)然,有些人又會(huì)有所不同,咱也不能把人家要走的路在自己的手里給定死嘛是吧,不然生活就會(huì)少了奇跡這一樣?xùn)|西的發(fā)生的了。人生短短幾十年,轉(zhuǎn)眼成空,得有時(shí),失有時(shí),生不帶來(lái),死不帶去。唯獨(dú)能存留于世上的便是我們生時(shí)的思想境界以及靈魂上存留的人性光輝。
正是因?yàn)檫@樣才需要我們用心靈去感受,用一顆平常心去看待一切的是與非,即使是迷失了也要不慌不忙。生活中,很多人活得夠用心、夠努力、夠辛苦,可就是感到不快樂(lè)、不幸福、不成功,因?yàn)樾撵`得不到快樂(lè)。
說(shuō)到底,人生就是一種態(tài)度,態(tài)度決定人生。這就是我所理解的人生境界??吹猛?,放得開(kāi),坦坦蕩蕩。既然來(lái)到了,就要無(wú)怨無(wú)悔地離開(kāi)!
人生的境界作文【篇2】
美麗的心靈,不需要襯托,也不需要高貴時(shí)尚的外表,但它可以使你溫暖、快樂(lè)。
有這樣一個(gè)小故事,說(shuō)有一位很平凡的中學(xué)生,在一個(gè)放學(xué)后的下午,大雨將整條馬路籠罩,他舉著傘低著頭在雨中行走,這時(shí)他突然發(fā)覺(jué)自己的前面站著一位穿布鞋的老奶奶,老奶奶手中的手杖告訴他,老奶奶是一位盲人。原來(lái),老奶奶是要過(guò)馬路,大雨無(wú)情地將老奶奶淋濕,雨水順著她銀白色的頭發(fā)滴下。他連忙把雨傘舉高些,并輕輕地拉著老奶奶的手杖,一步一步地陪伴著,引導(dǎo)老奶奶走過(guò)這條濕漉漉的馬路。而他卻在半路摔倒了,因?yàn)榕吕夏棠虛?dān)心,所以他咬了咬牙,沒(méi)有發(fā)出任何聲響。老奶奶也似乎感覺(jué)到了什么,用一口家鄉(xiāng)話和藹地問(wèn)起來(lái),“怎么了,好孩子”?“沒(méi)什么,只是有些冷了?!彼艔埖卣f(shuō)。他的校服已經(jīng)濕透了,但他那顆美麗的心卻是溫暖的。
也許,他很平凡;也許,他很自卑;也許,他學(xué)習(xí)不是太好;也許,他的相貌還有一點(diǎn)丑陋。但是這些并不重要,因?yàn)樗幸活w美麗的心靈,一顆讓人感到快樂(lè)的心,一顆讓人感到溫暖的心,一顆讓你得到關(guān)心的心,一顆讓人感受到了愛(ài)的心,這才是美麗的心靈。
聯(lián)系我們自己的生活,暢談我們的境界,可以用一段充滿禪機(jī)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明,這段語(yǔ)言便是:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山還是山,看水還是水。
這就是說(shuō),人生之初純潔無(wú)瑕,初識(shí)世界,一切都是新鮮的,眼睛看見(jiàn)什么就是什么,人家告訴他這是山,他就認(rèn)識(shí)了山;告訴他這是水,他就認(rèn)識(shí)了水。
隨著年齡漸長(zhǎng),經(jīng)歷的世事漸多,就發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的問(wèn)題了。這個(gè)世界問(wèn)題越來(lái)越多,越來(lái)越復(fù)雜。進(jìn)入這個(gè)階段,人是激憤的、不平的、憂慮的、疑問(wèn)的、警惕的、復(fù)雜的。人不愿意再輕易地相信什么。人到了這個(gè)時(shí)候看山也感慨,看水也嘆息。山自然不再是單純的山,水自然不再是單純的水。一切都是人的主觀意志的載體,所謂“好風(fēng)憑借力,送我上青天”。一個(gè)人倘若停留在人生的這一階段,那就比較粗淺了。如果這山望了那山高,就會(huì)不停地攀登,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,與人比較,怎么做人,如何處世,絞盡腦汁,機(jī)關(guān)算盡,永無(wú)休止和滿足的一天。人的生命是短暫的有限的,哪里能夠去與永恒和無(wú)限計(jì)較呢?哪里還有美麗可談?
許多人到了人生的第二重境界就到了人生的終點(diǎn)。追求一生,勞碌一生,心高氣傲一生,最后發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有達(dá)到自己的理想,于是抱恨終生。但是有些人通過(guò)自己的修煉,終于把自己提升到了第三重人生境界,茅塞頓開(kāi),回歸自然。人在這個(gè)時(shí)候便會(huì)專心致志做自己應(yīng)該做的事情,不與旁人有任何計(jì)較,任你紅塵滾滾,我自清風(fēng)明月,面對(duì)復(fù)雜世俗之事,一笑了之。這個(gè)時(shí)候的人看山又是山,看水又是水了,這時(shí)的你心情一片陽(yáng)光,心胸特別寬廣,心靈一定很美麗。
生活的壓力對(duì)每個(gè)人來(lái)講既是阻力也是動(dòng)力,這要看承受者是如何接受與應(yīng)對(duì)。我們都有自己的世界觀、自己的喜怒哀樂(lè)、自己賴以生存的小小區(qū)域、自己的摯友親朋、自己豐富多彩的內(nèi)心世界。我們常常因?yàn)樯钪幸恍┎惶鹧鄣男∈聰嚨眯那橛魫?,做任何事都無(wú)精打采,錯(cuò)誤頻出。我們也會(huì)因?yàn)樯钪幸患⌒〉氖虑槎d奮不已,忘形高歌。
那么,怎樣才能在任何時(shí)候控制好自己的情緒而不是讓情緒左右我們呢?人應(yīng)該有一個(gè)可以容納百川的寬廣胸懷。生活中誰(shuí)都會(huì)遇到諸多不順心之事,這是很正常的,不必為此而喪失對(duì)自己的信心。我們來(lái)到這個(gè)世界上就是要嘗遍各種生活滋味的,要知道人無(wú)完人,困難就是需要我們來(lái)克服解決的,沒(méi)有困難哪會(huì)有成功后的喜悅?
人之間的磕磕絆絆總是難免,虛心地學(xué)習(xí),陶冶自己的情操,踏踏實(shí)實(shí)走好自己的每一步。人生的目標(biāo)是遠(yuǎn)大的,我們?yōu)橹非笏冻龅呐εc汗水換來(lái)的應(yīng)該是成功后的笑顏,不應(yīng)讓蠅頭小利遮住了放眼美好未來(lái)的目光??赡芪覀儠?huì)比別人付出多得多,汗水與辛勞遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自己所得,但是否想過(guò),勞動(dòng)與汗水是人生的一部分,快樂(lè)與成功有時(shí)不是用回報(bào)就可以衡量出來(lái)的。
不難得出這樣的答案,胸懷寬廣的人生活在快樂(lè)氛圍之中,工作與生活都是輕松快意之事。心胸狹小者整日為一己之私斤斤計(jì)較,工作都是被動(dòng)的事情,何談付出?
所以,我們應(yīng)該相信美麗的心靈,寬廣的胸懷會(huì)帶給人四季如春的感受。
人生的境界作文【篇3】
雨竟然增大,路上充斥了水的泥漿。認(rèn)為是要下雪,但仍是雨,枯枝寒雨蕭條滿目,老是讓讓心情不舒暢的,固然,已經(jīng)司空見(jiàn)慣了雨的深冬,但老是要懶惰的蕭瑟這景的。可是一種心態(tài)了。
閑披發(fā)無(wú)事,就開(kāi)始漫長(zhǎng)的思念,舊事本沒(méi)什么,但在這寒冬中,就別有一番滋味,渲染心的煩悶,與外面的世界結(jié)成了連理,好像是要故作姿態(tài),不然就對(duì)不起了這雨寒的冷冰。蜷縮在大衣的溫暖中,也就沒(méi)什么嚴(yán)寒,偶爾的動(dòng)彈一下,翻著以前的照片,恢復(fù)曾經(jīng)的記憶。
認(rèn)識(shí)的目生,好像在替代著以前的朋友,人在不停的熟悉和認(rèn)識(shí)著不同的人,也就有意無(wú)意的健忘曾經(jīng)的人。一種悲哀或是天然之道吧??傄m應(yīng)新的環(huán)境,才能游刃于世,面對(duì)這無(wú)奈,也只能順天而行了的,不然,只得廢棄在了后面,蠶食在了歷史的塵埃中。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,就翻閱著以前的快樂(lè),想念純樸的往昔,一種溫室的幼稚,憧憬的單純著未來(lái)的年青,自認(rèn)為的時(shí)尚,也只是今天的淡笑。那時(shí)的一切,總認(rèn)為刻骨銘心,可經(jīng)歷的事多了,也就沒(méi)了那么多的計(jì)較,看得很輕了,不想在那么多的`戚戚在心,究竟,痛的,也是一種錦繡吧,人生如同五色,都要常常不停的嘗試的,才可能百態(tài),事故了社會(huì)的適應(yīng)。
壓抑著思惟的擴(kuò)展,務(wù)實(shí)著自己的現(xiàn)實(shí),不要那么多的苦惱,嘔氣著心情的不舒暢,精神也在憔悴著錦繡的憧憬和那以前的經(jīng)歷,老是以為那時(shí)的年青,是一種人生的難得。走進(jìn)了社會(huì)的圈子,就獨(dú)然了許多的事情,苦熬著拼搏的理由,老是要慢滅激動(dòng)慷慨的斗志,化滅了涅磐的追求,恍然中試探大悟的境界。
人生的境界作文【篇4】
人生有三種境界。第一種,鷹的境界。鷹高高翱翔云端,俯瞰大地,明察秋毫。第二種,烏龜?shù)木辰?。以弱勝?gòu)?qiáng),清靜無(wú)為,大智若愚,大巧若拙。第三種,細(xì)菌的境界。若有若無(wú),你說(shuō)有,它又看不見(jiàn),你說(shuō)它無(wú),又真實(shí)存在。
第一種,是孔子的境界。第二種,是老子的境界。第三種,是佛祖的境界??鬃拥木辰?,可以成就俗世的強(qiáng)者,雄霸天下,一展雄風(fēng)。老子的境界,可以成就弱者,以弱勝?gòu)?qiáng),什么都以最終結(jié)果論勝負(fù)。佛祖的境界,本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃,前二者都是小兒科。
如果人生就是挑一擔(dān)水上路,任務(wù)是把水送到終點(diǎn)。我想結(jié)果是,第一種境界的人會(huì)謹(jǐn)慎地保護(hù)桶子和水,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,不惜一切代價(jià),把水和桶安全送到終點(diǎn),在桶落地的剎那,突然發(fā)現(xiàn),桶底穿了,水漏完了。第二種境界的人邊走邊喝,邊走邊把空桶的多余的邊緣去掉,快快樂(lè)樂(lè)好似瘋子,待到達(dá)終點(diǎn)時(shí),只剩下桶底了。第三種境界的人把桶和水都瀟灑的扔掉,輕松自在,無(wú)欲無(wú)求,隨遇而安,到達(dá)終點(diǎn)時(shí),什么都沒(méi)有,卻告訴大家,這就是解脫的方法。
我們都不想做烏龜,縮頭縮腦,猥瑣得很。做細(xì)菌?誰(shuí)都沒(méi)有這樣想過(guò),大家肯定會(huì)想,這樣想的人肯定是瘋子。我們只有一種選擇,那就是做雄鷹,拼搏吧,奮斗吧。世界的王者有幾個(gè)?天上的雄鷹又能有幾只?想做雄鷹,結(jié)果卻做了小鳥(niǎo),與雄鷹為伍,如果運(yùn)氣不好的話,往往做了它的可口晚餐。細(xì)想下來(lái),還不如做只烏龜,修心養(yǎng)性,卻能頤養(yǎng)天年。做細(xì)菌?呵呵,那是王者的天敵,躲在王者的體內(nèi),自由自在。我們都是有益菌啊,你身體的百分之五十都是啊,沒(méi)有我們,你會(huì)立即死亡。
老鷹翱翔,小鳥(niǎo)雀躍,烏龜爬行,細(xì)菌無(wú)所不在。誰(shuí)是強(qiáng)者?誰(shuí)是弱者?我們甚至說(shuō)不準(zhǔn)。以氣勢(shì)力量論英雄,老鷹為最。以壽命長(zhǎng)短論英雄,烏龜為最。以最終結(jié)果論英雄,細(xì)菌為最。最終誰(shuí)來(lái)超度你?當(dāng)然是細(xì)菌。
觀天下帝王家族,國(guó)破家亡時(shí),莫不血流成河,往往國(guó)亡時(shí),就是滅種時(shí)。做臣子的,今天呼風(fēng)喚雨,不可一世,明日誅滅九族,人去樓空,數(shù)都數(shù)不清。黎民百姓,就如那烏龜,躲不過(guò)的也許被捉去殺了,躲過(guò)去的也許又香火不絕。出家人,往往是被放過(guò)的,因?yàn)樗麄冇幸鏌o(wú)害啊。也有死于戰(zhàn)火的,那都是自己的劫難。
人生如夢(mèng),夢(mèng)如人生。人生如飲茶,冷暖自知。人生如穿衣著鞋,合不合身,夾不夾腳,自己知道。適合做雄鷹的就做雄鷹,適合做小鳥(niǎo)的就做小鳥(niǎo);適合做烏龜?shù)木妥鰹觚?,適合做細(xì)菌的就做細(xì)菌。
做什么都好,只有符合自己的本性就可以了。快樂(lè)自己的快樂(lè),幸福自己的幸福。愛(ài)自己所愛(ài),想自己所想,生活著自己的生活,就是天道。
人生的境界作文【篇5】
每個(gè)人只有一條命,但是如何能活出三條命?性命,生命與使命,這三條命是人生的三種境界,不同的境界讓人們領(lǐng)悟到的是生命不同的意義。
平庸的人有一條命:性命。是每天與柴米油鹽打交道的家庭主婦;與工件打交道的職員;與瑣碎小事打交道的鄰里鄰居……這是社會(huì)上的大多數(shù)人,處于“見(jiàn)山是山,見(jiàn)水是水”的人生境界,他們是平凡之人,過(guò)著平淡的生活。他們尚未有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,活在物質(zhì)的世界里,為小我的世界努力打拼……他們是蕓蕓眾生,是平平淡淡的一份子。
優(yōu)秀的人有兩條命:性命和生命。他們不一定有驚濤駭浪的壯舉,但是憑著一顆執(zhí)著追求的心,朝著理想的方向奔跑,“秀”出自己的精彩。如朝氣蓬勃的孩子;精力旺盛的青年;老當(dāng)益壯的老人……他們像一朵微笑的向日葵,朝向陽(yáng)光而努力。他們對(duì)未來(lái)有著自己的看法,但是會(huì)有時(shí)而的迷茫與困惑,但是依然努力向前,正處于“見(jiàn)山不是山,見(jiàn)水不是水”的人生境界。
卓越的人有三條命:性命、生命和使命。他們不斷提升自我,彰顯自身價(jià)值,在努力追求目標(biāo)的同時(shí),他們把自己的生命與民族和國(guó)家聯(lián)系在一起,這就是卓越之人的使命感。
有一個(gè)叫羅伯特·舒爾的孩子在日記本上寫(xiě)了一句話:“我要建造一座伊甸園。”1868年,他把心中的伊甸園畫(huà)了下來(lái):一座水晶教堂。建造它至少要花七百萬(wàn)美元,但是他仍為自己的夢(mèng)想而努力著:反反復(fù)復(fù)地做著演講。一天又一天,無(wú)數(shù)的人被他的執(zhí)著所打動(dòng),紛紛為他捐款。1920年,他夢(mèng)想中的伊甸園終于建好了!在人生路上,他知道自己追求是什么,放棄是什么,責(zé)任和使命讓他洞察世事后,不忘初心,修成正果。這是“見(jiàn)山還是山,見(jiàn)水還是水”的境界。只是此時(shí)的山水已經(jīng)別有一種內(nèi)涵,在堅(jiān)忍與屈辱中的司馬遷、鞠躬盡瘁的鄧稼先、報(bào)效祖國(guó)的錢(qián)學(xué)森……他們這樣的人身體力行,完成了偉大的使命,傳承民族精神,報(bào)效祖國(guó)。擁有使命感的人,才是卓越的人,他們擁有了三條命的境界。
每個(gè)人都有一條命,在平庸的泥沼中越陷越深,最終只會(huì)一事無(wú)成。如果將生命和使命貫穿一生,哪怕是在平凡的崗位上,腳踏實(shí)地,追求夢(mèng)想,完成使命,對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有所承擔(dān)、有所貢獻(xiàn),依然會(huì)成為卓越的人!
人生的境界作文【篇6】
第一境界:"志于學(xué)"。學(xué)什么?學(xué)習(xí)解放自己,學(xué)習(xí)規(guī)則,學(xué)習(xí)磨煉自己的性格、意志、毅力,按規(guī)則行事。讓自己的主觀意志和客觀規(guī)律相符。這就象孩子學(xué)走路一樣,需要長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整,"學(xué)而時(shí)習(xí)之"。孔子這句名言提到六個(gè)十年,是說(shuō)每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段需要十年十年?,F(xiàn)代科學(xué)已證明完全掌握一門(mén)技術(shù),一般都需要十年。
第二境界:"立"。主要意思是說(shuō)一個(gè)人有了明確的'人生觀念,掌握了生活的基本技能,知道怎么做,并能夠那樣去做。一般人都理解成家立業(yè),也可算為一個(gè)表面的標(biāo)志,但不一定誰(shuí)都能做到。
第三境界:"不惑"。即使你確定了人生觀念,掌握了基本生活技能,也成家立業(yè)了,但還會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的各方面的影響,如果到了四十歲,你還處于猶豫徘徊時(shí)期,那一生就不會(huì)做出什么象樣的事情了。四十歲,人必須堅(jiān)定自己的信仰,成為事業(yè)上的專家里手,毫不猶豫地做自己想做的事情。
第四境界:"知天命"。我覺(jué)得最好的標(biāo)志就是安居樂(lè)業(yè)。知道自己的潛力和局限性,安心生活,安心工作,樂(lè)在其中。很多不到50歲的人說(shuō)自己現(xiàn)在就是"安居樂(lè)業(yè)",其實(shí)還是會(huì)受到許多外界誘惑,容易不自量力,或妄自菲薄的。
第五境界:"耳順"。一個(gè)人越能成為自己,就越能聽(tīng)到不同的聲音。"不惑"是心不迷惑,能夠堅(jiān)持自己,但"耳順"卻還需要修煉。外界什么流言蜚語(yǔ),謾罵詆毀,都能象大人對(duì)孩子一樣一笑了之,不僅需要的是定力,更主要的是心胸和愛(ài)心。舉個(gè)例子說(shuō),如果不愛(ài)自己的孩子,你對(duì)孩子無(wú)理取鬧的話就不會(huì)"耳順"。
第六境界:"從心所欲,不逾矩"。這是最高境界,孔子說(shuō)要到自己70歲才達(dá)到這種境界,而孔子只活了72歲。它指的是什么?是自由,是符合規(guī)則。能夠把各種規(guī)則便成本能,下意識(shí)地按照規(guī)律行事。而不是一般人理解的打破束縛,完全的解放、放任自流,為所欲為。這需要經(jīng)過(guò)一生的磨煉,并不是知道什么是規(guī)則,就能按規(guī)則辦事。所以我現(xiàn)在還是認(rèn)為"知易行難"??鬃诱f(shuō)的這個(gè)境界是你已經(jīng)不需要意志、毅力去控制自己,完全游刃有余了。狀態(tài)是平靜的,既不洋洋得意,也不勉為其難。
人生的境界作文【篇7】
一、課文內(nèi)容說(shuō)明
本文旨在從人生境界的角度去論述哲學(xué)的任務(wù)。
馮友蘭先生認(rèn)為,人類做事的意義本是客觀存在的,有功利的意義,有道德的意義,有天地的意義。但是人們覺(jué)解的程度是不同的,覺(jué)解了,就處于覺(jué)悟狀態(tài);不覺(jué)解,就處于“無(wú)明狀態(tài)”。人生的意義各不相同,人生的境界也就各不相同,由低級(jí)到高級(jí),可以劃分為四個(gè)等級(jí):自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。
最低的是自然境界。這種人并無(wú)覺(jué)解,或不甚覺(jué)解,他所做的事,對(duì)于他就沒(méi)有意義,或很少意義。
往上是功利境界。這種人覺(jué)解到功利的意義,也就是利己的意義。這種人心目中只有他自己,他做事,完全出于利己的動(dòng)機(jī)。
再往上是道德境界。這種人心目中有社會(huì)整體,覺(jué)解到道德的意義,自覺(jué)地為社會(huì)的利益做事,是真正有道德的人,是賢人。
最高的是天地境界,也叫哲學(xué)境界。這種人心目中有宇宙這個(gè)更大的整體,覺(jué)解到宇宙的利益,自覺(jué)地為宇宙的利益做事,這樣,他就與宇宙同一,具有超道德價(jià)值,謂之圣人,達(dá)到了人作為人的最高成就。
前兩種境界是自然的產(chǎn)物,后兩種境界是精神的創(chuàng)造。哲學(xué)的任務(wù)就在于使人覺(jué)解,提高人的精神境界,幫助人達(dá)到道德境界、天地境界,成為賢人、圣人。
馮友蘭先生認(rèn)為,中國(guó)的哲學(xué)是既入世而又出世的,世界未來(lái)的哲學(xué)要滿足人類對(duì)于超越人世的渴望,中國(guó)哲學(xué)可能有所貢獻(xiàn)。
二、質(zhì)疑思辨
1.“我曾提出,按照中國(guó)哲學(xué)的傳統(tǒng),它的任務(wù)不是增加關(guān)于實(shí)際的積極的知識(shí),而是提高人的精神境界?!暴ぉふ軐W(xué)不也是一種知識(shí)嗎?為什么說(shuō)“它的任務(wù)不是增加關(guān)于實(shí)際的積極的知識(shí)”?
注意“知識(shí)”前面的定語(yǔ),說(shuō)的是“關(guān)于實(shí)際的積極的知識(shí)”,自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都是關(guān)于實(shí)際的知識(shí),而哲學(xué)是對(duì)自然知識(shí)、社會(huì)知識(shí)和思維知識(shí)的概括和總結(jié),是宇宙觀的理論形式,它的任務(wù)在于研究自然、社會(huì)和思維發(fā)展的最一般規(guī)律,而不在于增加關(guān)于自然、社會(huì)、思維的實(shí)際的知識(shí)。
2.“正是這種覺(jué)解,使他正在做的`事對(duì)于他有了意義。”──“覺(jué)解”是什么意思?這一句意味著,沒(méi)有這種覺(jué)解,他正在做的事對(duì)于他就沒(méi)有意義,為什么意義的有無(wú)決定于覺(jué)解與否?
看有關(guān)的句子可以理解“覺(jué)解”的意思。上一句說(shuō)“人做某事時(shí),他了解他在做什么,并且自覺(jué)地在做”。倒數(shù)第二段中說(shuō):“禪宗有人說(shuō),‘覺(jué)’字乃萬(wàn)妙之源。由覺(jué)產(chǎn)生的意義,構(gòu)成了他的最高的人生境界?!薄坝X(jué)”者,悟也,就是覺(jué)悟,明白。覺(jué)解,就是覺(jué)悟,了解。
說(shuō)對(duì)于他有沒(méi)有意義,說(shuō)的是,主觀上不認(rèn)識(shí),覺(jué)解不到某種意義,就是處在“無(wú)明狀態(tài)”,那么事情對(duì)于他來(lái)說(shuō),就沒(méi)有某種意義了。
3.為什么生活在功利境界的人,“并不意味著他必然是不道德的人”?
后面一句說(shuō),“他所做的事,其后果可以有利于他人,其動(dòng)機(jī)則是利己的”,這就是說(shuō),他單有利己的動(dòng)機(jī),至于行為的社會(huì)效果,他是不想的,實(shí)際情況有兩種可能,可能是有害于他人,也可能是有利于他人。有害,不道德;有利,說(shuō)明他并非不道德。這里所說(shuō)的利己的動(dòng)機(jī),跟損人利己還是有區(qū)別的。
4.馮友蘭先生把人生境界劃分為四個(gè)等級(jí),低級(jí)的是自然境界和功利境界,這兩等人心都不壞,至多是做事對(duì)于他沒(méi)有意義,或者只有功利意義,但是社會(huì)上有人道德敗壞乃至違法犯罪,他們的人生境界作何解釋呢?
文章說(shuō),功利境界中人“并不意味著他必然是不道德的人”,這句話也意味著還有一類人是不道德的。只有生活在道德境界的人,他的行為才能真正符合嚴(yán)格的道德意義,才是真正有道德的人。只知道功利意義,只知道利己,很容易滑到損人利己、損公利己的地步。功利境界中人是容易分化的。
5.“還有的人,可能了解到社會(huì)的存在,他是社會(huì)的一員?!暴ぉと耸巧钤谏鐣?huì)之中的,難道惟有道德境界中人才了解社會(huì)的存在,而功利境界中人連社會(huì)的存在也不了解嗎?
所謂“了解社會(huì)的存在”,是在一定的意義上說(shuō)的,那就是了解社會(huì)的整體利益,了解他人的利益,意識(shí)到自己是社會(huì)的一員,意識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì),自己也應(yīng)該為社會(huì)的利益做各種事。
6.儒家所提倡的“正其義不謀其利”,將“義”與“利”完全對(duì)立起來(lái),馮友蘭先生又將這一套奉為道德境界的要義,是否合適?在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,是不是把義和利結(jié)合起來(lái),求得二者的一致才現(xiàn)實(shí)?
這里我們確實(shí)可以看到儒家義利觀的影響。義與利的關(guān)系是值得研究的。社會(huì)主義道德的核心是為人民服務(wù),社會(huì)主義道德的原則是集體主義。在社會(huì)主義社會(huì),國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的,集體主義是調(diào)節(jié)三者利益關(guān)系的重要原則。義,歸根結(jié)底,就是正確處理各種利益相互關(guān)系的原則,個(gè)人利益服從集體利益,局部利益服從整體利益,當(dāng)前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。而這種服從,是在兩種利益發(fā)生矛盾時(shí)的要求。在兩種利益一致的情況下,把個(gè)人利益與國(guó)家利益、集體利益結(jié)合起來(lái),也是義。把義和利絕對(duì)對(duì)立起來(lái),認(rèn)為“正其義”就絕對(duì)不能“謀其利”,反而使某些人嘴上一套,心里一套,口是心非,導(dǎo)致人格分裂。還是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》說(shuō)得合情合理:“要引導(dǎo)人們正確處理個(gè)人與社會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益等關(guān)系,提倡尊重人、理解人、關(guān)心人,發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神,為人民為社會(huì)多做好事,反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義,形成體現(xiàn)社會(huì)主義制度優(yōu)越性,促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展的良好道德風(fēng)尚?!?/p>
7.“超乎社會(huì)整體之上,還有一個(gè)更大的整體,即宇宙”,這里所說(shuō)的“宇宙”是個(gè)什么概念?還有“宇宙的利益”,又是一個(gè)什么概念?
說(shuō)“超乎社會(huì)整體之上,還有一個(gè)更大的整體”,這就是,宇宙這個(gè)更大的整體,既包括人類社會(huì)這個(gè)整體,又比人類社會(huì)大得多。即使只說(shuō)地球吧,社會(huì)整體之外,還有自然界,而地球在宇宙之中,又只是一個(gè)小小的整體。從“天地境界”這個(gè)概念中,可以看出,作者所說(shuō)的宇宙,是包括地球在內(nèi)的一切天體的無(wú)限空間。“宇宙的利益”,包括社會(huì)利益而又不限于社會(huì)利益。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到,宇宙之中,除了社會(huì)利益之外,確實(shí)還有自然界的利益,宇宙的利益是社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。
8.“是人現(xiàn)在就是的人”是什么意思?“人應(yīng)該成為的人”又是什么意思?
自然境界、功利境界的人,是自然的產(chǎn)物。沒(méi)有受過(guò)道德教育、哲學(xué)教育的人,就處在自然境界、功利境界。所謂“自然境界、功利境界的人,是人現(xiàn)在就是的人”,意思就是沒(méi)有受過(guò)教育就如此的人。所謂“道德境界、天地境界的人,是人應(yīng)該成為的人”,意思就是應(yīng)該把成為賢人、圣人作為自我修養(yǎng)的目標(biāo),應(yīng)該不斷提高精神境界,成為道德境界的人、天地境界的人。
9.“道德境界有道德價(jià)值,天地境界有超道德價(jià)值。”──何謂“超道德價(jià)值”?
天地境界的人,“他為宇宙的利益而做各種事”,他的行為不僅于社會(huì)有利,而且于宇宙有利。他的精神境界最高,他生活于最高的人生境界,取得了“人作為人的最高成就”,這樣的價(jià)值比道德價(jià)值又高出一個(gè)層次,是“超道德價(jià)值”。
10.為什么說(shuō)“道德境界,也是哲學(xué)的產(chǎn)物”?研究道德現(xiàn)象、揭示道德本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)科叫做“倫理學(xué)”,為什么把倫理學(xué)也說(shuō)成哲學(xué)?
11.“道德行為”“道德習(xí)慣”兩個(gè)概念有什么區(qū)別?
道德行為是人們?cè)谝欢ǖ牡赖乱庾R(shí)支配下表現(xiàn)出來(lái)的能夠進(jìn)行道德評(píng)價(jià)的行為。是行為主體自由選擇的結(jié)果。有益于他人或社會(huì)的行為,是有道德行為;反之,是不道德的行為。不涉及他人和社會(huì)的利益,沒(méi)有道德意義的行為,或不是在道德意識(shí)支配下的行為,稱為非道德行為。
道德習(xí)慣,也稱“道德行為習(xí)慣”,是個(gè)體穩(wěn)定的道德行為方式。指?jìng)€(gè)人的某種道德行為已經(jīng)不需要意志努力,可以自然而然地完成。良好的道德行為習(xí)慣是在環(huán)境和教育的影響下,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練、培養(yǎng)而形成的。具有一貫性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)。
12.什么是人與宇宙同一?為什么說(shuō)在人與宇宙的同一中,他也就超越了理智?
天地境界的人,他為宇宙的利益而做各種事,也就是他到了理智世界,他的行為完全符合宇宙規(guī)律,達(dá)到“人道與天道”合一,人與宇宙合一,也就是中國(guó)哲學(xué)所說(shuō)的“天人合一”。
宇宙是物質(zhì)的,人與宇宙同一,也就超越了理智。莊子認(rèn)為“天地與我并生,而萬(wàn)物與我為一”,人與天本來(lái)合一,只是由于人的主觀區(qū)分才破壞了統(tǒng)一。達(dá)到天人合一,也就超越了主觀,超越了理智。
13.馮友蘭先生認(rèn)為,天地境界的人,“他做的都只是平常人所做的事,但是由于有高度的覺(jué)解,他所做的事對(duì)于他就有不同的意義”。這樣說(shuō)來(lái),人生境界不同的人,實(shí)際上還不是那么一回事,那有什么意義呢?
人不但有物質(zhì)生活的要求,而且有精神生活的要求,人有對(duì)于超越人世的渴望,生活在天地境界的人,精神上達(dá)到了最高境界,人生有了最崇高的意義。另一方面,人生境界高,他做事,當(dāng)然比別人做得好,更有利于社會(huì),更有利于宇宙。
14.怎樣理解中國(guó)的圣人,中國(guó)的哲學(xué)“既入世而又出世”?既然向來(lái)如此,為什么說(shuō)未來(lái)的哲學(xué)才可能是既入世而又出世的?
既入世而又出世,意思是,既投身到社會(huì)里,又能超越人世。這跟宗教不一樣,宗教是一味追求出世,而逃避現(xiàn)實(shí)。也不像西方哲學(xué)那樣,講究入世而不能超脫人世。中國(guó)的圣人,如孔子孟子,都置身于社會(huì)斗爭(zhēng)之中,又以天地境界為自己的人生境界,意識(shí)到自己是宇宙的一員,是“天民”,為宇宙的利益而做各種事,正是既入世又出世的表現(xiàn)。
這里所說(shuō)的“未來(lái)的哲學(xué)”是指世界未來(lái)的哲學(xué)。作者認(rèn)為,世界未來(lái)的哲學(xué)很可能走中國(guó)哲學(xué)的方向,這樣,中國(guó)哲學(xué)就可能對(duì)世界哲學(xué)的重構(gòu)有所貢獻(xiàn)。
15.馮友蘭先生把哲學(xué)的任務(wù)單純地界定為“提高人的精神境界”,“教人以怎樣成為圣人的方法”,是不是過(guò)于簡(jiǎn)單了?
馮友蘭先生一再提到“中國(guó)哲學(xué)的傳統(tǒng)”,確實(shí),“照中國(guó)哲學(xué)的傳統(tǒng),哲學(xué)的任務(wù)是幫助人達(dá)到道德境界和天地境界”,用世界眼光來(lái)看,中國(guó)哲學(xué)的內(nèi)容也不能說(shuō)不偏狹。拿馬克思主義哲學(xué)來(lái)說(shuō),辯證唯物主義和歷史唯物主義,作為科學(xué)的世界觀和方法論,是有普遍指導(dǎo)意義的。馮友蘭先生所說(shuō)的提高人生境界確實(shí)是哲學(xué)的一個(gè)任務(wù),但是把哲學(xué)的全部任務(wù)說(shuō)成惟此而已,恐怕也不行。所以,說(shuō)“哲學(xué)的任務(wù)之一是提高人的精神境界”似乎才適當(dāng)。
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包容的境界作文五篇
每個(gè)學(xué)生肯定都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,作文是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。多閱讀優(yōu)秀作文可以快速掌握寫(xiě)作技巧和方法,那么寫(xiě)好作文的要點(diǎn)是什么呢?你可以讀一下小編整理的包容的境界作文五篇,供您參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)!
包容的境界作文(篇1)
作為一種高尚的品格,包容是一種能夠令人心悅誠(chéng)服的特質(zhì)。它可以消弭人與人之間的種種不和,排除彼此之間的誤解和矛盾。
包容,就像大地一樣寬廣,不分彼此,不問(wèn)對(duì)錯(cuò)。當(dāng)我們能夠包容別人的過(guò)錯(cuò),原諒他們的錯(cuò)誤,我們也能夠讓自己變得更加寬廣豁達(dá),心靈更加純凈。
在日常生活中,我們或多或少都會(huì)遇到一些不愉快的事情,這時(shí)候,如果我們能夠用包容的態(tài)度去面對(duì),很多時(shí)候就能化險(xiǎn)為夷。比如,有時(shí)我們與人產(chǎn)生誤解,理性的交流受阻,嘗試用包容的心態(tài)去化解和解決這些問(wèn)題,往往能夠初步解決問(wèn)題,并改善人與人之間的相處。
包容,是一種讓人感到無(wú)限自由的心情。在人生的路上,我們經(jīng)常會(huì)遭遇各種挫折和不公,如果此時(shí)我們能夠保持一顆包容的心,克服困難,包容失敗,往往會(huì)鼓舞我們士氣,激發(fā)我們迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
包容,是一種雙贏的選擇。無(wú)
包容的境界作文(篇2)
有這樣一則寓言故事,說(shuō)的是兩匹馬同行,一匹馬將另一匹的脖頸咬傷了,而被咬的那匹卻主動(dòng)安慰因咬傷自己而愧疚不安的那匹馬。故事雖小,卻揭示了天地間動(dòng)人的品德,那便是包容。
動(dòng)物之間的包容是以德報(bào)怨。那我們?nèi)伺c人之間的包容又是什么呢?包容應(yīng)該是為人處事的一種至高境界。
包容如水。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。古人早有遺訓(xùn),“退一步海闊天空。”昔日廉頗知錯(cuò)就改,負(fù)荊請(qǐng)罪,博得人們的好評(píng)。然而更吸引人的卻是藺相如的大肚能容。為了國(guó)家大義而對(duì)廉頗處處忍讓,而后更是毫不猶豫地接受了廉頗的歉意并原諒了他。正是他的包容,才保住了趙國(guó)暫時(shí)的安寧。
如水的包容抹去人們彼此一時(shí)的仇視,使人們冷靜下來(lái),同時(shí)也看清自己。試想,寓言中的那匹被咬傷的馬若是還擊的話,那么,最終結(jié)果只可能時(shí)兩敗俱傷。
包容似火。包容不僅在于毫不猶豫地原諒對(duì)方,更在于用自己的溫暖與真情去感動(dòng)對(duì)方。當(dāng)那匹馬兒輕輕地摩挲著同伴的脖頸、安慰著對(duì)方,當(dāng)齊桓公不追究“仇人”管仲、反而重用他,相信他們當(dāng)時(shí)的感受一定像被一團(tuán)溫暖熱情的火焰包圍著,心中敵視的堅(jiān)冰也會(huì)逐漸融化。才會(huì)有兩匹馬的和好如初,才會(huì)成就齊桓公的一番霸業(yè)。心平如水的包容已屬難得,雪中送炭的包容,更為可貴。
包容是詩(shī)。選擇包容,就是選擇愛(ài)與真情,就是選擇人生的海闊天空。至高境界的包容不僅表現(xiàn)在對(duì)某一個(gè)人或某一件事的處理上,而且升華為對(duì)人生的胸襟與如詩(shī)一般的氣度。莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有這樣一段臺(tái)詞:“包容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地包容是一種境界作文。它賜福于包容的人,也賜福于被包容的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)包容……”中國(guó)也有“寬以待人”、“寬大為懷”的古訓(xùn)。包容使我們的精神得以升華,使我們的人生變得多彩。
當(dāng)然,包容也是有限度、有選擇的。輕易原諒自己,是懦夫;包容不珍惜包容的人,是濫情;包容不值得包容的人,是姑息;包容不可饒恕的、喪盡天良的人,則是放縱。所以,包容本身也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
包容如水,才使紛繁過(guò)濾得純凈;包容似火,才使平淡煅燒得鮮明;包容是詩(shī),才使生命得以永恒。所以,包容是我們?cè)撆ψ非蟮囊环N境界。
包容的境界作文(篇3)
有這樣一則寓言,說(shuō)的是兩匹馬同行,一匹馬將另一匹的脖頸咬傷了,結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小,卻揭示了天地間動(dòng)人的品德,那便是包容。
寓言中動(dòng)物的包容是以德報(bào)怨,佛教中彌勒的包容是“大肚能容,容天下難容之事”,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,怎樣來(lái)理解包容呢?其實(shí),包容是一種境界。
包容如水。
通常的“包容”,及原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò),不錙銖必較,不耿耿于懷,和和氣氣地做個(gè)大方的人。包容如水的溫柔,在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉,款款地抹去彼此一時(shí)的敵視,使人們冷靜下來(lái),從而看清事情的本來(lái)緣由。
同時(shí),也看清了自己。
寓言中的馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報(bào)怨”。
包容是詩(shī)。
包容是一首人生的詩(shī)。至高境界的包容,不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事的處理上,而是升華為一種包含宇宙的胸襟。包容的含義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài),而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠大于博愛(ài)。寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界,而這種境界對(duì)于人類來(lái)說(shuō)卻不是天方夜譚。
因?yàn)樯畹钠降c復(fù)雜而心存積隙的人啊,請(qǐng)你選擇包容吧。這絲毫與損于你的尊嚴(yán),反而有助與人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河穿越平庸。具有包容的思想境界,才會(huì)懂的人生的真諦。
包容也是一門(mén)生活的藝術(shù)。
當(dāng)然,包容同“方以律己,圓以待人”詩(shī)不矛盾的。輕易原諒自己,那不是包容,而是懦夫。“圓以待人”,也得先看對(duì)象。包容不珍惜包容的人,是濫情;包容不值得包容的人,是姑息;包容不可饒恕的喪盡天良的人,則是放縱。所以,包容本身,也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
生活,往往紛繁,又常常平淡。正因?yàn)榘菟扑?,使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;正因?yàn)榘菟苹穑蛊降ㄟ^(guò)煅燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的包容,才賦予人生與藝術(shù),賦予生命以永恒。
包容的境界作文(篇4)
包容是一種高尚的品質(zhì),是一種寬廣的境界。它是我們每個(gè)人所需要擁有的品質(zhì),只有充滿包容之心,才能和世界和諧相處。
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,生活在不同的環(huán)境中,經(jīng)歷著不同的人生歷程。我們所接觸的人各不相同,有的人可能會(huì)讓我們感到不滿,有的人可能會(huì)讓我們感到憤怒,但是我們卻需要學(xué)會(huì)包容他們。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值。
包容的境界,讓我們能夠接受他人的不同,理解他人的思想和行為,換位思考。只有這樣,我們才會(huì)更加平和、謙虛,做到心胸廣闊,具有容納別人的態(tài)度。在社會(huì)發(fā)展中,不同的個(gè)體與個(gè)體之間需要相互包容,彼此謙讓,共同促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
在學(xué)校里,包容是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。在班級(jí)中,有的人比較內(nèi)向,有的人比較外向,我們要學(xué)會(huì)包容他們,接受他們,理解他們,幫助他們。對(duì)于那些短處相對(duì)明顯的學(xué)生,要尊重他們的權(quán)利,平等對(duì)待他們,讓他們感到自己也有價(jià)值,不會(huì)因?yàn)樽约号c眾不同而感到孤獨(dú)和無(wú)助。
在家庭中,包容是增進(jìn)家庭和諧的重要因素。當(dāng)家庭成員之間產(chǎn)生矛盾時(shí),我們要換位思考,尊重別人的意見(jiàn),找到妥協(xié)點(diǎn),讓家庭成員彼此體諒,相互關(guān)愛(ài),團(tuán)結(jié)和諧。家庭氛圍好,孩子心里得到安寧,更能健康成長(zhǎng)。
在社會(huì)中,包容是建立和諧穩(wěn)定的社會(huì)的基石。在社會(huì)交往中,包容他人,遇到各種挫折和困難時(shí),我們要學(xué)會(huì)思考,包容他人的不同意見(jiàn)和想法,理解他人的處境,關(guān)注他人的需要,讓我們與他人間的關(guān)系得以和諧穩(wěn)定。在多元化社會(huì)中,相互交流是否平等、相互理解是否充分,是社會(huì)和諧穩(wěn)定的關(guān)鍵。只有有包容心的人,社會(huì)上才能緩解矛盾,發(fā)揮更大的積極作用。
包容是一種德行,需要不斷地培養(yǎng)和提高。我們應(yīng)該從小事做起,讓包容的精神滲透到我們的生活中。在平時(shí)的生活中,要關(guān)注他人,理解他人,耐心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法,為別人設(shè)身處地地想一想,讓別人感到我們的理解和關(guān)心。只有這樣,才能讓包容的境界貫穿我們的生命,讓我們的生活變得更加美好。
包容的境界作文(篇5)
早在幾千年前,圣人孔子就提出了“仁政”理念,后人也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗。雨果曾經(jīng)這樣感嘆:“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,而比天空更寬廣的,是人的胸懷。”在古老的東方,也世代流傳著這樣一句話:“宰相肚里能撐船?!笨梢?jiàn),包容已超越了種族、國(guó)家、語(yǔ)言、文明的界限,是人類共同擁有和贊美的品德。仁與包容這兩個(gè)人們一直追求的思想境界究竟存在著什么樣地聯(lián)系呢?在我看來(lái),它們是相輔相成的;在我看來(lái),欲仁,必包容。
包容是一種智慧,一種氣度。
正是因?yàn)樘A相如對(duì)廉頗的寬容,才將“將相和”的佳話流傳了千年;正是因?yàn)樘铺趯?duì)魏征的包容,才創(chuàng)造了“貞觀之治”之盛世;正是因?yàn)楦改笇?duì)子女的包容,才使社會(huì)不斷繁衍、更新;正是因?yàn)榇蠛?duì)河流的包容,才讓海洋不斷的有活水涌入,使其永遠(yuǎn)湛藍(lán);正是因?yàn)樘炜諏?duì)白云的包容,才使自己有了柔軟的一面,使人們?cè)敢怦v足望天,欣賞天空的廣博與云兒俏皮的完美混搭……
包容是一種修養(yǎng),一種境界。
面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò),真正的智者定會(huì)選擇包容。寬恕了別人,更升華了自己。身著便服的林肯總統(tǒng)被一少校訓(xùn)斥后,他選擇用寬容升華自己;周總理欲與外國(guó)記者握手被拒絕后,他選擇用包容升華自己;韓信不計(jì)“胯下之辱”之前嫌,統(tǒng)一之后任命當(dāng)初侮辱自己的人為巡城校尉,他選擇用包容升華自己……而越王勾踐“十年生聚,十年教訓(xùn)”,終于能夠興師復(fù)仇,一雪前恥。他可以忍受臥薪嘗膽的苦楚,但卻在滅吳后下令誅盡吳國(guó)宗室。他懂得隱忍,卻不懂得包容。歷史上的勾踐流芳百世,人人稱贊,而在我眼里,他未免有小人得志之嫌。
“天地本寬,鄙者自隘?!币粋€(gè)心胸狹隘的人,必然是一個(gè)有諸多忌諱、任性偏執(zhí)的人;而一個(gè)連“清風(fēng)不識(shí)字,何故亂翻書(shū)”都無(wú)法容忍的社會(huì),也注定是一個(gè)病態(tài)的社會(huì)。古時(shí)的封建帝王,經(jīng)常因一件不起眼的小事,一句普通的玩笑,將他人賜死,甚至誅滅九族。作為天之驕子,帝王們的心胸是不是太過(guò)狹隘!我認(rèn)為政客們都應(yīng)該像伏爾泰那樣“雖然不贊同你說(shuō)的每一個(gè)字,但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)力?!?/p>
包容是海納百川,包容是厚德載物,包容是淡泊明志,包容是寧?kù)o致遠(yuǎn)……當(dāng)今世界各國(guó)間的矛盾沖突不斷,此時(shí)仁政似乎是緩和矛盾的最佳選擇。如果民族與民族之間也互相多一些包容,多一些仁愛(ài),那么我們的生存環(huán)境是不是會(huì)更加美好、和諧呢?
環(huán)境改變?nèi)松魑?/h2>
寫(xiě)作文的這段時(shí)間是我最喜歡的時(shí)光,寫(xiě)作可以幫助我們表達(dá)真實(shí)的感受和經(jīng)歷。在寫(xiě)作的過(guò)程中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法可以使文章更加生動(dòng)形象。下面,我將為大家介紹一篇關(guān)于《環(huán)境改變?nèi)松魑摹返奈恼拢⒄?qǐng)您收藏本頁(yè)的地址,以免錯(cuò)過(guò)重要信息!
環(huán)境改變?nèi)松魑摹酒?】
連續(xù)的暴雨天色,讓人的心情也時(shí)好時(shí)壞!每當(dāng)麗日當(dāng)空的時(shí)候,總會(huì)在天邊飄過(guò)幾片烏云,緊接著肯定會(huì)有或大或小的一陣雨,讓人本來(lái)舒爽的心情變得憂郁!我好無(wú)奈呀,由于,我沒(méi)有辦法改變天色!
前一陣子,情緒極度低落,固然自己盡量去調(diào)節(jié),但是仍是或多或少都對(duì)自己造成了一點(diǎn)影響。工作固然依然在進(jìn)行,但是效率顯著降低,效果好象也大打折扣,固然自己沒(méi)有熟悉到,但是經(jīng)由這一段時(shí)間的結(jié)果來(lái)看,顯著地發(fā)現(xiàn)落伍了不少,甚至是形象也貶值了。
今天忙完了手頭的活,就關(guān)機(jī)去購(gòu)物,由于今天的心情好象不錯(cuò),由于自己不想再讓自己不快樂(lè),沒(méi)事找樂(lè),那是一種糊口的哲學(xué),更是一種糊口的境界,我在努力!每當(dāng)自己心情低落的時(shí)候,我都會(huì)選擇去購(gòu)物,買(mǎi)一些名牌或者是去吃大餐,總之,看著錢(qián)袋里的錢(qián)一張張地送到別人的手中,那種感覺(jué)真爽,究竟自己做了一回上帝,哈哈!
懷著輕松酣暢的心情,哼著小曲兒去加班,可是一個(gè)極為沮喪的動(dòng)靜讓我的情緒跌落到了低谷!凝望著深沉的夜空,我的思緒時(shí)而飛奔,時(shí)而停滯!第一次感覺(jué)到這深邃的夜空是那么難以捉摸,也第一次感覺(jué)到這悠遠(yuǎn)的夜空是那么空曠,置自己于這幽暗的夜色中,就如滴水置于滄海!我陷入了沉思,更多的是反思、是反省!
回憶自己所走過(guò)的每一步,反思自己所做的每一件事,好像都布滿了快樂(lè)、好像都盡善盡美,卻又好像都留有難以彌補(bǔ)的缺憾!感嘆嗎?生命不會(huì)在嘆氣的剎那靜靜流逝;哭泣嗎?錦繡不會(huì)在淚光中閃現(xiàn);付之一笑?世事都會(huì)成蹉跎!
那么獨(dú)一還能做的是什么呢?除了調(diào)整心情,改變心態(tài),輕裝上陣,迎難而上,我再也想不到什么了。頭撕裂般痛苦悲傷,我想休止思索,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),為明天的跋涉養(yǎng)精蓄銳!
環(huán)境改變?nèi)松魑摹酒?】
我曾經(jīng)一度以為,自己,才生活的統(tǒng)治者,可我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了?!}記
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校,不僅有初中,還有高中,或許你會(huì)問(wèn)我為什么不在那上學(xué),反而要花多張鈔票在張店上,我想,我現(xiàn)在有能力回答你了:那,一個(gè)沒(méi)有良好校風(fēng)的學(xué)校,與其在那上學(xué),倒不如現(xiàn)在就掙錢(qián)養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)(姓名不便說(shuō)),她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生,長(zhǎng)得白白的,挺可愛(ài)的,到五年級(jí)畢業(yè)了,我們就分別了,她到了那個(gè)學(xué)校,可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,她就和一個(gè)初三的女的……我是怎么也不相信,那個(gè)學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力,把一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個(gè)單元的姐姐,雖然素不相識(shí),但我卻見(jiàn)證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué),她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委,他考初中時(shí),她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上,她媽媽認(rèn)為:學(xué)習(xí)好,知道學(xué),努力學(xué)的學(xué)生,都會(huì)學(xué)好的,不管在哪都一樣,知識(shí)總歸是那些知識(shí),這個(gè)想法不錯(cuò),可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí),她就后悔了,那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒(méi)了,從上那顆學(xué)校開(kāi)始,我就看到了那個(gè)姐姐的變化——
卷發(fā),時(shí)尚衣服,好看首飾,連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣,哪有學(xué)生的.樣。
這不,去年她高考,也巧,有人送她一只小狗,毛毛的,咖啡色,漂亮又可愛(ài),難怪她會(huì)養(yǎng)哩,要我我也要,可是,也不能以狗為重啊,況且她要高考了,可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗,和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間,恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用,她呢,寫(xiě)完作業(yè)就陪狗,到高考時(shí),她也如我意料之內(nèi)一樣沒(méi)考上好學(xué)校,繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué)?;烊兆?,一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生,悲哀呀!
由此我們就可以看出,環(huán)境改變?nèi)松?,改變生活,它?huì)讓你變好,同時(shí),亦會(huì)讓你變壞,如果它是一個(gè)天使,那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你;相反,它就是一個(gè)魔鬼,讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng),早晚都會(huì)變成沒(méi)有用的人!
環(huán)境改變生活與人生,人生等與生活,因?yàn)槿松枰焯焐顏?lái)組成,但人生與生活都受環(huán)境的影響,唯一的解決之道就是——改變!
環(huán)境改變?nèi)松魑摹酒?】
我曾經(jīng)一度以為,自己,才是生活的統(tǒng)治者,可我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了?!}記
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校,不僅有初中,還有高中,或許你會(huì)問(wèn)我為什么不在那上學(xué),反而要花多張鈔票在張店上,我想,我現(xiàn)在有能力回答你了:那,一個(gè)沒(méi)有良好校風(fēng)的學(xué)校,與其在那上學(xué),倒不如現(xiàn)在就掙錢(qián)養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)(姓名不便說(shuō)),她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生,長(zhǎng)得白白的,挺可愛(ài)的,到五年級(jí)畢業(yè)了,我們就分別了,她到了那個(gè)學(xué)校,可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,她就和一個(gè)初三的女的……我是怎么也不相信,那個(gè)學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力,把一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個(gè)單元的姐姐,雖然素不相識(shí),但我卻見(jiàn)證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué),她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委,他考初中時(shí),她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上,她媽媽認(rèn)為:學(xué)習(xí)好,知道學(xué),努力學(xué)的學(xué)生,都會(huì)學(xué)好的,不管在哪都一樣,知識(shí)總歸是那些知識(shí),這個(gè)想法不錯(cuò),可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí),她就后悔了,那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒(méi)了,從上那顆學(xué)校開(kāi)始,我就看到了那個(gè)姐姐的變化——
卷發(fā),時(shí)尚衣服,好看首飾,連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣,哪有學(xué)生的樣。
這不,去年她高考,也巧,有人送她一只小狗,毛毛的,咖啡色,漂亮又可愛(ài),難怪她會(huì)養(yǎng)哩,要我我也要,可是,也不能以狗為重啊,況且她要高考了,可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗,和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間,恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用,她呢,寫(xiě)完作業(yè)就陪狗,到高考時(shí),她也如我意料之內(nèi)一樣沒(méi)考上好學(xué)校,繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué)?;烊兆樱粋€(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生,悲哀呀!
由此我們就可以看出,環(huán)境改變?nèi)松淖兩?,它?huì)讓你變好,同時(shí),亦會(huì)讓你變壞,如果它是一個(gè)天使,那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你;相反,它就是一個(gè)魔鬼,讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng),早晚都會(huì)變成沒(méi)有用的人!
環(huán)境改變生活與人生,人生等與生活,因?yàn)槿松枰焯焐顏?lái)組成,但人生與生活都受環(huán)境的影響,唯一的解決之道就是——改變
1.《環(huán)境改變?nèi)松纷魑?/p>
2.作文環(huán)境改變?nèi)松?/p>
3.有關(guān)寫(xiě)環(huán)境改變?nèi)松魑?/p>
4.有關(guān)環(huán)境的改變作文
5.環(huán)境改變?nèi)松叨魑?/p>
6.環(huán)境改變?nèi)松踔凶魑?/p>
7.環(huán)境改變了人生作文
8.環(huán)境能改變?nèi)松魑?/p>
環(huán)境改變?nèi)松魑摹酒?】
有一種熱帶觀賞魚(yú),把它放在魚(yú)缸里,不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間,也只能長(zhǎng)到兩三竄長(zhǎng)。但是把它放在大水池中,兩三個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺多長(zhǎng)。狼是一種對(duì)周邊環(huán)境充滿興趣的動(dòng)物,正是因?yàn)樗粩嗵剿?,不斷體驗(yàn),使它能夠躲避風(fēng)險(xiǎn),覓得食物,得以生存下來(lái)。
不得不承認(rèn),這是環(huán)境造就的。
初中的時(shí)候,在地理課本上看到過(guò)一幅圖。一棵蘋(píng)果樹(shù)對(duì)一棵椰子樹(shù)說(shuō):“歡迎,歡迎,歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)做客?!倍訕?shù)顫抖著說(shuō):“你們這里實(shí)在太冷了,受不了了?!笔前?,椰子樹(shù)長(zhǎng)在四季溫暖潮濕的南方,怎么受得了北方寒冷干旱的天氣?環(huán)境的差異,讓兩地的樹(shù)有著截然相反的外貌。南方的樹(shù)都像椰子樹(shù)一般高大,有著寬大的葉子,用來(lái)散熱。北方的數(shù)額箱蘋(píng)果樹(shù)一樣,用狹小的葉片吸水,保溫。
又如,水里的植物,扭著柔軟的身軀隨波飄搖,而沙漠中的仙人掌,直立著長(zhǎng)滿刺的身體,在烈日下轄?zhēng)h然不動(dòng)。試想,如果水中長(zhǎng)著像仙人掌一般堅(jiān)硬的植物,那一定被水極高的壓強(qiáng)折斷了,水草長(zhǎng)在沙漠中,恐怕早被茫茫黃沙埋葬了。
在沙漠這種惡劣的環(huán)境中行走的動(dòng)物——駱駝。長(zhǎng)著厚厚的隔熱的腳掌,能儲(chǔ)水儲(chǔ)能量的駝峰。在水里游的魚(yú)卻長(zhǎng)著鰭,森林中的動(dòng)物善攀援,草原上的動(dòng)物善奔跑。這都是環(huán)境所致。
樹(shù)是如此,動(dòng)植物是如此,人亦是如此。且不說(shuō)生活在北極的愛(ài)斯基摩人,皮膚雪白;而與之相對(duì)的非洲大陸的居民,膚色卻如炭黑。也不必說(shuō)船棉袍吃羊肉的蒙古人與圍著草裙吃烤魚(yú)的東南亞居民。更不用說(shuō)過(guò)著面紗的阿拉伯?huà)D女與坦露著大脖子的英國(guó)女人。就說(shuō)東北高壯的漢子與云南嬌小的姑娘,難道還不足以證明環(huán)境的差異對(duì)人的影響?是的,世界各地豐富多彩的地域文化,正是環(huán)境造就的。
古人常講“近朱者赤,近墨者黑。”這也是從小父母對(duì)我最多的教誨,他們總是要借此告誡我交友要慎重,其實(shí),是怕我周?chē)沫h(huán)境不好而影響我,畢竟,朋友也代表著你的環(huán)境。如果你成天只是和一群不三不四的人混在一起,久而久之,你的言行只會(huì)越發(fā)低俗,不會(huì)變高雅,如果你常跟優(yōu)秀的人在一起,與他們一起討論問(wèn)題,時(shí)間長(zhǎng)了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己漸漸提高了?!敖?jīng)常站在天才的肩膀上聆聽(tīng)他們的聲音,久而久之你也會(huì)變?yōu)橐粋€(gè)天才?!蔽蚁耄@也是“孟母三遷”的原因吧。
曾聽(tīng)說(shuō),在一所大學(xué)里,有兩名水平相當(dāng)?shù)男律环值絻蓚€(gè)宿舍。其中一個(gè)人,他的室友都很刻苦,他們每天上自習(xí),去圖書(shū)館,一個(gè)比一個(gè)會(huì)來(lái)得晚,在學(xué)習(xí)上總是暗中較勁。而另一個(gè),則是被分配到的宿舍里,室友都很貪玩,在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),一個(gè)個(gè)都忙于逃課,戀愛(ài),總在吃穿上攀比。四年之后,可想而知,前者考上了研究生,而后者則靠作弊混了個(gè)畢業(yè)證,近乎失業(yè)。環(huán)境對(duì)人的影響,可見(jiàn)一斑。
因此,環(huán)境的影響,深遠(yuǎn)而重大,無(wú)數(shù)的例子無(wú)一不證明,是環(huán)境造就了不同的人。
環(huán)境改變?nèi)松魑摹酒?】
“蛋糕!蛋糕!”一陣稚嫩的童聲在某個(gè)角落響起,一個(gè)小女孩撒開(kāi)母親的手,向一對(duì)母子跑去。而她的母親似乎沒(méi)有察覺(jué),繼續(xù)挑選著衣服……“阿姨,蛋糕!蛋糕!”陽(yáng)光灑在慕筱雨那布滿笑容的臉上,顯得如此美好。偏偏卻有人破壞在意境的美,“喂,你讓開(kāi),今天是我生日,容不得你來(lái)撒野!”伊墨冷冷地說(shuō)道?!靶∧瑒e這樣。”他媽媽用寵溺的眼光看著他說(shuō)。“呀!今天哥哥過(guò)生日呢,我陪你一起過(guò)吧,我來(lái)唱生日歌!”慕筱雨的小眼睛散發(fā)出一陣光芒?!安豢赡?!”伊墨嘲諷道,用手向慕筱雨一甩,使慕筱雨踩到了果皮,腳下一滑,便向石頭撞去,昏迷了……
我感到腦袋一陣暈眩,眼皮耷拉在眼睛上,一時(shí)睜不開(kāi)眼睛。我無(wú)力地動(dòng)了動(dòng),那個(gè)男孩的媽媽立刻大叫:“醫(yī)生,這女孩醒了!”醫(yī)生走過(guò)來(lái)檢查了我一下,說(shuō):“她已經(jīng)沒(méi)事了,只要再輸點(diǎn)葡萄液就行了?!焙陀晟瘧?yīng)了一下,就讓醫(yī)生出去了?!靶∧铱粗?yīng)該是走丟了,要不我們收養(yǎng)她吧?!焙陀晟p輕問(wèn)道?!安灰 币聊磥?lái)是下定決心不收養(yǎng)她了。可是他母親卻不肯善罷甘休,堅(jiān)持道:“如果你不同意,我就自己養(yǎng)活我和這個(gè)小女孩!”“好吧,我真是服了你,我怎么會(huì)有這樣一個(gè)老媽呀!”伊墨幾乎是咬牙切齒說(shuō)出來(lái)的。
慢慢地,我能睜開(kāi)眼睛了。伊墨走過(guò)來(lái),問(wèn)道:“喂,你叫什么名字啊?”“我叫慕筱雨?!蔽覠o(wú)力地回答他?!绑阌辏热荒惚晃覀兪震B(yǎng)了,就叫伊晴琉吧?!焙桶⒁虦厝岬卣f(shuō)?!班?!”我開(kāi)心地說(shuō)?!皝?lái),叫哥哥。”伊墨似乎喜歡別人叫他哥哥,提出了這樣一個(gè)要求?!案绺绾谩!蔽医械??!班牛俳幸粋€(gè)!”伊墨似乎停不住了,一直讓我叫他哥哥,一天就這樣過(guò)去了……
殊不知,人生就是從這里改變……
環(huán)境改變?nèi)松魑摹酒?】
人模狗樣、狗仗人勢(shì),這些成語(yǔ)原來(lái)都是有生活出處的,我終于領(lǐng)教了。
昨天,從單位餐廳一出來(lái),一條陌生的狗搖著尾巴向我奔來(lái),與我對(duì)視不過(guò)三秒,就盯著我手里的袋子不放了。我自顧自地往前走,沒(méi)有任何表示,因?yàn)槲也幌矚g跟陌生狗說(shuō)話??伤凰佬模^而跑到我前面,更加諂媚地表現(xiàn)著,尾巴搖的更歡暢了,眼睛里似乎還放著無(wú)限友好的光。沒(méi)奈何,我停下腳步盯著它,但無(wú)語(yǔ)。僵持了一杯水的工夫,它可能感覺(jué)到我不會(huì)給它任何好處,馬上掉頭朝另外一個(gè)路人去了。還是同樣的表現(xiàn)。于是,我小聲嘀咕了一句“小人!卑鄙!”。話剛說(shuō)出口,一想,不對(duì)呀,它不是小“人”,頂多算個(gè)小“狗”。
環(huán)境能改變?nèi)?,原?lái),環(huán)境也能改造“狗”啊!
記得朋友家養(yǎng)過(guò)一條威猛的狗。有一次,我去她家,屋里屋外轉(zhuǎn)了一圈,就是沒(méi)人在。于是,我來(lái)到狗窩旁,問(wèn)狗,“你家主人去哪了?”它突然像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子,低下頭,一語(yǔ)不發(fā)。我接著更大聲地問(wèn),“你娘沒(méi)在家嗎?”它索性?shī)A著尾巴鉆進(jìn)狗窩趴下了。我想,這狗雖然不熱情,但也還算和氣,至少?zèng)]向我發(fā)威。朋友清脆的腳步近了,我與她熱情地打招呼。這時(shí),狗一下子竄出來(lái),對(duì)著我大聲叫喚起來(lái),那叫聲,刺耳又尖利,若不是那條系著的狗鏈子,我敢斷定,它真想把我咬個(gè)稀巴爛。狗,就是狗,通人性,也有奴性。
小時(shí)候,我特喜歡狗,跟狗對(duì)話,因?yàn)槲覀兗业墓贰邳c(diǎn)兒,溫順、忠厚、敬職,就像玩伴一樣天天陪著我。曾經(jīng)的我,很調(diào)皮,還搗亂,哥哥氣不過(guò),想著法子教訓(xùn)我。趁父母不在家的時(shí)候,哥哥假惺惺地說(shuō),要帶我去騎馬,到最后,就讓我騎在黑點(diǎn)兒的身上轉(zhuǎn)悠著玩,這時(shí)的他,得意的笑破了肚皮。那時(shí)候的我,老是破褲襠,為此,媽媽沒(méi)少打我。
長(zhǎng)大了,我才知道,騎狗是要破褲襠的,這是老人們留下的理兒。
看著滿大街的寵物犬,一個(gè)個(gè)嬌貴的很,我就越發(fā)地想我的黑點(diǎn)兒,想我那逝去的童年。
環(huán)境改變?nèi)松魑摹酒?】
【篇一:環(huán)境改變?nèi)松?/strong>
一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹(shù),被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它,議論著。一個(gè)說(shuō):“沒(méi)有這次移栽,它不會(huì)被人賞識(shí),要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境。”而我卻要說(shuō):“要被人賞識(shí)就要改變自己!”
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線,但世界不會(huì)為你而改變,環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己。因而,我們只能去改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而取得成功。
也許,我們沒(méi)有莊周夢(mèng)蝶的浪漫,沒(méi)有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許,我們無(wú)法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性;也許,我們沒(méi)有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少,我們可以改變自己,讓自己接受《莊子》的熏陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音,讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮,借助書(shū)籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己。
當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí),他改變了自己。官場(chǎng)的黑暗,是他無(wú)法改變的,變的只能是自己。于是不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復(fù),但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí),為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時(shí),他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德,而他卻只想一展鴻鵠之志,無(wú)法改變官場(chǎng)的他,只得改變自己的志向。于是寄情于山水,縱覽名山大川,雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng),但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐,為后人所傳頌。他們改變自己,同時(shí)也改變了時(shí)代,雖不被時(shí)人欽慕,但卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
那些不能改變自己的,只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝,但卻不愿改變自己,致使無(wú)法跟上機(jī)器化的時(shí)代,堅(jiān)持手工制好每雙鞋,最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己,方能跟上時(shí)代的腳步,方能不被環(huán)境淘汰。
改變自己,方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿,方可以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想編織絢麗輝煌的彩虹,方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻……
【篇二:人因環(huán)境而改變】
古人云:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”古人的話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),人的本性是不定向的,只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷的環(huán)境不一樣,所以才有了好壞之分。今天我才切身體會(huì)到“不聽(tīng)老人,吃虧在眼前“說(shuō)得多么的對(duì)了。
我在小學(xué)的時(shí)候有個(gè)很好的朋友,在小學(xué)時(shí)期我們一直很要好,也很有緣分,從三年級(jí)開(kāi)始老師有什么事情都是叫我們倆一起去,就算是上了六年級(jí)分在兩個(gè)班,我們是好朋友的事實(shí)還是沒(méi)有改變。有一年過(guò)圣誕節(jié)或元旦什么節(jié)日的時(shí)候,我記得她曾送過(guò)我一張賀卡,里面寫(xiě)有一句話讓我現(xiàn)在都還記在腦子里,她說(shuō)“你永遠(yuǎn)是我最好的朋友!”可是那天她說(shuō)的一句話卻又讓我有像墮落深淵的感覺(jué)?!拔腋銢](méi)有共同的話題!”又一次的感嘆號(hào),讓我不敢相信自己的耳朵。
她變了,變得太離譜了,讓我還來(lái)不及適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)樣子的她。的確,上了中學(xué)后,有很多從小學(xué)畢業(yè)升上來(lái)的同學(xué)都變了,變得很離譜。因?yàn)橹袑W(xué)很亂,亂得很糟糕,我想她也是因?yàn)樾故牢瓷睿瑢?duì)旁邊環(huán)境的影響和判斷都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),所以才會(huì)這么容易陷進(jìn)去的吧。我聽(tīng)說(shuō)她還有一次逃過(guò)課,然后我因?yàn)楦袊@告訴了一個(gè)同學(xué),而她不知是怎么知道我告訴了別人,今天跟她一個(gè)班的一個(gè)以前小學(xué)同學(xué)來(lái)告訴我讓我不要再對(duì)外人說(shuō)她逃課的一個(gè)字去,她現(xiàn)在有一群人隨時(shí)都有可能來(lái)找我麻煩!
驚訝!呆滯!都不足以讓表達(dá)我當(dāng)時(shí)的心理情緒,人真的可以因?yàn)榄h(huán)境能改變本性么?可是為什么偏偏是她呢,她也要變嗎,就是這個(gè)以往我最要好的朋友也要變成壞學(xué)生嗎,她的成績(jī)變差了,整天跟那些不上進(jìn)的人在一起,離我越來(lái)越遠(yuǎn)去,讓我們變成了兩個(gè)截然不同的世界里的人。
現(xiàn)在的我找不到以往的她,她是我最好的朋友,也是一個(gè)人可以因環(huán)境而改變性格的一個(gè)活生生的例子。
【篇三:環(huán)境改變?nèi)松魑摹?/strong>
曾經(jīng)有科學(xué)家認(rèn)為,“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物?!币粋€(gè)好的積極暗示,會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響,激發(fā)人內(nèi)在的潛能發(fā)揮超常的水平,使人進(jìn)取。
有這么一則故事,一名生物學(xué)家在參觀農(nóng)場(chǎng)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)雞棚,發(fā)現(xiàn)里面有只老鷹在吃雞食,于是他好奇的去問(wèn)農(nóng)場(chǎng)主,農(nóng)場(chǎng)主回答他:“可能他也認(rèn)為他是一只雞把!”于是生物學(xué)家抱著老鷹來(lái)到懸崖邊并告訴它它是一只老鷹應(yīng)該去飛翔,剛開(kāi)始老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)的看著它也不張開(kāi)翅膀,可是生物學(xué)家并不放棄,在反復(fù)了三次之后終于成功了,老鷹張開(kāi)翅膀回到了屬于他的天空中去。
環(huán)境可以改變一個(gè)人,好的環(huán)境使人成長(zhǎng),而消極的環(huán)境只能使人墮落。
孟母三遷的故事啟發(fā)了我,她曾經(jīng)三度搬家就為了使孟子可以有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,最終孟子成為了偉大的思想家、教育家??梢?jiàn),一個(gè)好的環(huán)境對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要。
一個(gè)人的生活態(tài)度隨環(huán)境而改變,你身邊的朋友是什么樣子的人,最終也會(huì)成就你。作文吧作文吧如果你身邊的朋友圈子都是敗家子,吃喝玩樂(lè),做事邋遢,那么將來(lái)你必定也是無(wú)用之人,而反之,你的朋友圈子都是些有用之人,有夢(mèng)想、有抱負(fù),對(duì)生活充滿希望,那將來(lái)必定你會(huì)成為有用之人??上攵?,環(huán)境不會(huì)因你而改變,只能你去適應(yīng)環(huán)境或選擇環(huán)境。
雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大,就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng),如何搏擊長(zhǎng)空,翱翔藍(lán)天?野狼在羊群里成長(zhǎng)也會(huì)因“愛(ài)上羊”而喪失本領(lǐng),怎能叱詫風(fēng)云,馳騁大地?
環(huán)境可改變一個(gè)人,態(tài)度同時(shí)也決定一個(gè)人。如果在好的環(huán)境中你抱著無(wú)所謂的態(tài)度,再好的環(huán)境你都只會(huì)是墻頭草,而如果你秉著一種想成功,樂(lè)觀積極的態(tài)度,那你將會(huì)成為一朵花。同時(shí),一個(gè)好的積極暗示,會(huì)對(duì)人的情緒和好的生理狀態(tài)產(chǎn)生好的的影響,例如,在家庭環(huán)境中,父母的贊美會(huì)使你愉快,有足夠的信心,反之,不斷的批評(píng)會(huì)使你難過(guò),失望,導(dǎo)致信心下降。所以,好的積極暗示與環(huán)境會(huì)使人進(jìn)取,否則,則反之。
正所謂,“畫(huà)眉麻雀不同嗓,金雞烏鴉不同窩”這也許是耳濡目染的作用。環(huán)境可改變?nèi)?,使人進(jìn)取,可以更好的發(fā)揮自身的潛能,去尋找一個(gè)屬于自己的好環(huán)境吧,像雄鷹一樣展翅飛翔。
【篇四:環(huán)境改變?nèi)松?/strong>
對(duì)于這個(gè)斑斕的世界,我只能說(shuō),我很渺小。我曾為這世界的戰(zhàn)爭(zhēng)而恐慌,我曾為中國(guó)的歷史而憤懣,我曾為社會(huì)的不公平而抱怨,我曾為我所處的環(huán)境而不滿……我總是幻想著要改變這一切,哪怕用盡我全部的力量。但隨著我一天天的長(zhǎng)大,那幼稚時(shí)代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀,飛向九霄云外。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),要改變這一切有三個(gè)字可以用得上——不可能。
我迷惘,我徘徊,無(wú)奈的望著窗外的那片黃葉孤零的飄過(guò)。似乎一切都是安排好的,黃葉飄進(jìn)了火堆,在這荒漠的秋季將希望點(diǎn)燃,把春天孕育。
我終于發(fā)現(xiàn)了另一端道路,如果我不能改變世界,那我可以去改變自己。
那皚皚的白雪,把自己融成水才澆灌了萬(wàn)物;那生銹的爛鐵,把自己變改成鋼才得到人們的喜愛(ài)。改變自己,不是你容納了世界,而是你才剛剛被世界所接受。
在人生的征途上,早就安排了眾多的艱難險(xiǎn)阻,曲折而又漫長(zhǎng)。也許這里有一條并不比原來(lái)那條好走的道路,但這卻是一條捷徑,這條路上有最險(xiǎn)峻的大山,有極為寬廣的鴻溝,每一段路都是最絕對(duì)的考驗(yàn),我們所需要的,恰是最堅(jiān)強(qiáng)的意志,我們所用的方式是改變自己。
改變自己,你可以鏟平那險(xiǎn)峻的大山,去填充那寬廣的鴻溝;改變自己,你才能穿過(guò)苦海,最快的到達(dá)彼岸?;蛟S改變自己不足以開(kāi)辟走向成功的道路,但足以使你爬上自己人生的峰頂。
這個(gè)地球上,有許許多多我們不能改變。有多少人可以太陽(yáng)西升東落?有多少人可以使世界滿地繁星?有多少人可以使真空鮮花絢爛?有多少人可以使大地乾坤逆轉(zhuǎn)?如果有人說(shuō):“我可以“,那不能說(shuō)這個(gè)人不自量力,但至少這是個(gè)不知天高的人。越來(lái)越多的人開(kāi)始發(fā)現(xiàn),開(kāi)始思索,我們有多大能力去改變環(huán)境?或許微乎其微。但是越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)一道新曙光。
既然我們無(wú)法改變環(huán)境,為什么不改變自己呢?
【篇五:環(huán)境改變?nèi)松?/strong>
我們不可以改變天氣,但可以改變行程。
我們不可以改變相貌,但可以改變笑容。
我們不可以改變環(huán)境,但可以改變心情。
有句這樣的俗話:“我們所處于什么地方?jīng)]有關(guān)系,最重要的是我們的思想正在朝什么方向移動(dòng),只要改變思想,換種心情,那么,即使看到了潢(滿)天烏云密布,你也會(huì)感覺(jué)黑夜真美。
可以想像大部分人看事物,都是從一個(gè)角度去看,而且看到的永遠(yuǎn)都是缺點(diǎn)多,優(yōu)點(diǎn)少,往往只看到事物的一面,其實(shí)我們大可放心的從各個(gè)角度去看事物,或者你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些意想不到的發(fā)現(xiàn)。
從前有這樣一位老婆婆,每天都對(duì)著天空發(fā)呆,無(wú)論是晴天也好,雨天也好,從來(lái)就不能在她臉上找到一絲笑容,相反,寫(xiě)滿她臉上的永遠(yuǎn)都是憂愁和煩惱。人們常說(shuō):天氣可以改變心情,不好的天氣帶來(lái)憂郁的心情,晴朗的天氣帶來(lái)暢快的心情,我很贊同這句話,可為什么老婆婆卻無(wú)論是晴天雨天都表現(xiàn)的那么傷感了,原來(lái),老婆婆有二個(gè)女兒,大女兒是買(mǎi)傘的,二女兒是買(mǎi)鞋,雨天她擔(dān)心二女兒生意不好,晴天又擔(dān)心大女兒生意不好,從這個(gè)故事我們可以看出,一個(gè)人的心情也將決定于一個(gè)人的對(duì)事態(tài)度,以及環(huán)境帶來(lái)的困擾。
可我們不如換種方式,換種角度去看這個(gè)問(wèn)題,是不是會(huì)得到意想不到的效果了。想想,晴天是不是能給二女兒創(chuàng)造機(jī)會(huì),生意興隆了,雨天是不是又能給二女兒創(chuàng)造機(jī)會(huì),財(cái)源廣進(jìn)了。這不是二全其美的想法嗎?
我想,如果老婆婆能換種心情換種心態(tài)換個(gè)角度來(lái)看待晴天雨天,是不是能把不變的東西變的有意義,煩惱也會(huì)因此也煙消云散呢!
其實(shí)工作中的我們不也有類似于老婆婆這種心態(tài)的人嗎?同樣的環(huán)境,同樣的崗位,為何別人總是能微笑的度過(guò)每一天,開(kāi)開(kāi)心心的上班,高高興興的下班,盡管是面對(duì)自己不喜歡的職業(yè)也罷。而自己卻總生活在不滿與抱怨中,或者自己真的不喜歡現(xiàn)況:所從事工作崗位,所處工作環(huán)境,但我們又何不想一想,歡笑著過(guò)日子也是一生,哭喪著過(guò)日子也是一生,那為何不選擇前者了,雖然我們不能從事自己喜歡的工作,但我們可以選擇認(rèn)認(rèn)真真的做好它,雖然我們不能改變環(huán)境,但我們可以改變心情,可以改變對(duì)待工作的心情,把沒(méi)有意思的工作很有意思的完成,這不是很好嗎?
人生的快樂(lè)多的是,我們干嘛要把眼光放那么淺,干嘛要自己給自己找煩惱,何不試著稍微的改變一下,也許說(shuō)不定就能改變你的生活,使你的生活熠熠)生輝。
【篇六:人不可能改變環(huán)境,但可以改變心情】
連續(xù)的暴雨天氣,讓人的心情也時(shí)好時(shí)壞!每當(dāng)麗日當(dāng)空的時(shí)候,總會(huì)在天邊飄過(guò)幾片烏云,緊接著肯定會(huì)有或大或小的一陣雨,讓人本來(lái)舒爽的心情變得憂郁!我好無(wú)奈呀,因?yàn)?,我沒(méi)有辦法改變天氣!
前一陣子,情緒極度低落,雖然自己盡量去調(diào)節(jié),但是還是或多或少都對(duì)自己造成了一點(diǎn)影響。工作雖然依然在進(jìn)行,但是效率明顯降低,效果好象也大打折扣,雖然自己沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的結(jié)果來(lái)看,明顯地發(fā)現(xiàn)落伍了不少,甚至是形象也貶值了。
今天忙完了手頭的活,就關(guān)機(jī)去購(gòu)物,因?yàn)榻裉斓男那楹孟蟛诲e(cuò),因?yàn)樽约翰幌朐僮屪约翰豢鞓?lè),沒(méi)事找樂(lè),那是一種生活的哲學(xué),更是一種生活的境界,我在努力!每當(dāng)自己心情低落的時(shí)候,我都會(huì)選擇去購(gòu)物,買(mǎi)一些名牌或者是去吃大餐,總之,看著錢(qián)袋里的錢(qián)一張張地送到別人的手中,那種感覺(jué)真爽,畢竟自己做了一回上帝,哈哈!
懷著輕松暢快的心情,哼著小曲兒去加班,可是一個(gè)極為沮喪的消息讓我的情緒跌落到了低谷!凝望著深沉的夜空,我的思緒時(shí)而飛馳,時(shí)而停滯!第一次感覺(jué)到這深邃的夜空是那么難以捉摸,也第一次感覺(jué)到這悠遠(yuǎn)的夜空是那么空曠,置自己于這幽暗的夜色中,就如滴水置于滄海!我陷入了沉思,更多的是反思、是反省!
回憶自己所走過(guò)的每一步,反思自己所做的每一件事,似乎都充滿了快樂(lè)、似乎都盡善盡美,卻又似乎都留有難以彌補(bǔ)的缺憾!感嘆嗎?生命不會(huì)在嘆氣的剎那悄悄流逝;哭泣嗎?美麗不會(huì)在淚光中閃現(xiàn);付之一笑?世事都會(huì)成蹉跎!
那么唯一還能做的是什么呢?除了調(diào)整心情,改變心態(tài),輕裝上陣,迎難而上,我再也想不到什么了。頭撕裂般疼痛,我想停止思考,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),為明天的跋涉養(yǎng)精蓄銳!
環(huán)境改變?nèi)松魑摹酒?】
我們不可以改變天氣,但可以改變行程。
我們不可以改變相貌,但可以改變笑容。
我們不可以改變環(huán)境,但可以改變心情。
有句這樣的俗話:“我們所處于什么地方?jīng)]有關(guān)系,最重要的是我們的思想正在朝什么方向移動(dòng),只要改變思想,換種心情,那么,即使看到了潢(滿)天烏云密布,你也會(huì)感覺(jué)黑夜真美。
可以想像大部分人看事物,都是從一個(gè)角度去看,而且看到的永遠(yuǎn)都是缺點(diǎn)多,優(yōu)點(diǎn)少,往往只看到事物的一面,其實(shí)我們大可放心的從各個(gè)角度去看事物,或者你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些意想不到的發(fā)現(xiàn)。
從前有這樣一位老婆婆,每天都對(duì)著天空發(fā)呆,無(wú)論是晴天也好,雨天也好,從來(lái)就不能在她臉上找到一絲笑容,相反,寫(xiě)滿她臉上的永遠(yuǎn)都是憂愁和煩惱。人們常說(shuō):天氣可以改變心情,不好的天氣帶來(lái)憂郁的心情,晴朗的天氣帶來(lái)暢快的心情,我很贊同這句話,可為什么老婆婆卻無(wú)論是晴天雨天都表現(xiàn)的那么傷感了,原來(lái),老婆婆有二個(gè)女兒,大女兒是買(mǎi)傘的,二女兒是買(mǎi)鞋,雨天她擔(dān)心二女兒生意不好,晴天又擔(dān)心大女兒生意不好,從這個(gè)故事我們可以看出,一個(gè)人的心情也將決定于一個(gè)人的對(duì)事態(tài)度,以及環(huán)境帶來(lái)的困擾。
可我們不如換種方式,換種角度去看這個(gè)問(wèn)題,是不是會(huì)得到意想不到的效果了。想想,晴天是不是能給二女兒創(chuàng)造機(jī)會(huì),生意興隆了,雨天是不是又能給二女兒創(chuàng)造機(jī)會(huì),財(cái)源廣進(jìn)了。這不是二全其美的想法嗎?
我想,如果老婆婆能換種心情換種心態(tài)換個(gè)角度來(lái)看待晴天雨天,是不是能把不變的東西變的有意義,煩惱也會(huì)因此也煙消云散呢!
其實(shí)工作中的我們不也有類似于老婆婆這種心態(tài)的人嗎?同樣的環(huán)境,同樣的崗位,為何別人總是能微笑的度過(guò)每一天,開(kāi)開(kāi)心心的上班,高高興興的下班,盡管是面對(duì)自己不喜歡的職業(yè)也罷。而自己卻總生活在不滿與抱怨中,或者自己真的不喜歡現(xiàn)況:所從事工作崗位,所處工作環(huán)境,但我們又何不想一想,歡笑著過(guò)日子也是一生,哭喪著過(guò)日子也是一生,那為何不選擇前者了,雖然我們不能從事自己喜歡的工作,但我們可以選擇認(rèn)認(rèn)真真的做好它,雖然我們不能改變環(huán)境,但我們可以改變心情,可以改變對(duì)待工作的心情,把沒(méi)有意思的工作很有意思的完成,這不是很好嗎?
人生的快樂(lè)多的是,我們干嘛要把眼光放那么淺,干嘛要自己給自己找煩惱,何不試著稍微的改變一下,也許說(shuō)不定就能改變你的生活,使你的生活熠熠)生輝。
環(huán)境改變?nèi)松魑摹酒?】
對(duì)于這個(gè)斑斕的世界,我只能說(shuō),我很渺小。我曾為這世界的戰(zhàn)爭(zhēng)而恐慌,我曾為中國(guó)的歷史而憤懣,我曾為社會(huì)的而抱怨,我曾為我所處的環(huán)境而不滿……我總是幻想著要改變這一切,哪怕用盡我全部的力量。但隨著我一天天的長(zhǎng)大,那幼稚時(shí)代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀,飛向九霄云外。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),要改變這一切有三個(gè)字可以用得上——不可能。
我迷惘,我徘徊,無(wú)奈的望著窗外的那片黃葉孤零的飄過(guò)。似乎一切都是安排好的,黃葉飄進(jìn)了火堆,在這荒漠的秋季將希望點(diǎn)燃,把春天孕育。
我終于發(fā)現(xiàn)了另一端道路,如果我不能改變世界,那我可以去改變自己。
那皚皚的白雪,把自己融成水才澆灌了萬(wàn)物;那生銹的爛鐵,把自己變改成鋼才得到人們的喜愛(ài)。改變自己,不是你容納了世界,而是你才剛剛被世界所接受。
在人生的征途上,早就安排了眾多的艱難險(xiǎn)阻,曲折而又漫長(zhǎng)。也許這里有一條并不比原來(lái)那條好走的道路,但這卻是一條捷徑,這條路上有最險(xiǎn)峻的大山,有極為寬廣的鴻溝,每一段路都是最絕對(duì)的考驗(yàn),我們所需要的,恰是最堅(jiān)強(qiáng)的意志,我們所用的方式是改變自己。
改變自己,你可以鏟平那險(xiǎn)峻的大山,去填充那寬廣的鴻溝;改變自己,你才能穿過(guò)苦海,最快的到達(dá)彼岸?;蛟S改變自己不足以開(kāi)辟走向成功的道路,但足以使你爬上自己人生的峰頂。
這個(gè)地球上,有許許多多我們不能改變。有多少人可以太陽(yáng)西升東落?有多少人可以使世界滿地繁星?有多少人可以使真空鮮花絢爛?有多少人可以使大地乾坤逆轉(zhuǎn)?如果有人說(shuō):“我可以“,那不能說(shuō)這個(gè)人不自量力,但至少這是個(gè)不知天高的人。越來(lái)越多的人開(kāi)始發(fā)現(xiàn),開(kāi)始思索,我們有多大能力去改變環(huán)境?或許微乎其微。但是越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)一道新曙光。
既然我們無(wú)法改變環(huán)境,為什么不改變自己呢?
1.環(huán)境改變?nèi)松淖魑?/p>
2.寫(xiě)環(huán)境改變?nèi)松淖魑?/p>
3.寫(xiě)環(huán)境改變?nèi)松淖魑?00字
4.關(guān)于環(huán)境改變?nèi)松淖魑?/p>
5.環(huán)境改變?nèi)松淖魑娜?/p>
6.環(huán)境改變?nèi)松母咧凶魑?/p>
7.環(huán)境改變?nèi)松淖魑?00字
8.主題為環(huán)境改變?nèi)松母咧凶魑?/p>
孤獨(dú)是一種境界作文(精選14篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。14篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的孤獨(dú)是一種境界作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
孤獨(dú)是一種境界作文 篇1
喧嘩而斑斕的世界,而我,只是黑夜里的孤影,心里很亂,于是,我決定出去散散心,希望能讓我自己的心平靜下來(lái)。
我獨(dú)自一人行走在街道里,腳下踩著盲人專用的道路,用腳掌去感受腳下突起的一塊塊小石磚,因?yàn)橹挥羞@樣,才能讓我不走偏。
走在黑夜中,周?chē)且黄募哦淝宓慕ㄖ锖统了械木G色生命。我步履維艱,仿佛周?chē)磺卸荚谂懦馕摇o(wú)奈,我只能抬頭仰望星空,因?yàn)橹挥心抢锊粫?huì)排斥我,渺小而孤獨(dú)的我,它會(huì)在意嗎?
蕭蕭寒夜,凄廖而暗淡的微弱星光正在幽曠的星空里垂死掙扎著,仿佛下一刻就要消失一樣,那么無(wú)力,那么脆弱。
看著星空,我莫名的感到一絲共鳴,原來(lái)孤傲的.星光也和我一樣,一樣孤獨(dú)。
這一刻,我仿佛聽(tīng)到凄廖而暗淡的星光和我打招呼嘿朋友,有空聊聊
有空……
唉……
我會(huì)心一笑,看了看周?chē)Φ暮袅藥卓跉?,孤?dú)的身影在黑夜里漸行漸遠(yuǎn)。
孤獨(dú)是一種境界作文 篇2
秋天,一個(gè)多情的季節(jié),讓我快樂(lè)而迷茫。
今年秋天的雨又冷又涼,人們不禁想起了過(guò)去。秋天刮起了風(fēng)。讓人們盡早回憶起那張淚流滿面的臉,讓人們?cè)俅胃袆?dòng)。
秋天,這個(gè)充滿無(wú)限情感的季節(jié),讓我再次落淚,讓我再次感動(dòng),讓我再次想起我的好朋友。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén),一切如常,除了有雨點(diǎn)從天而降,地面落在我身上。仿佛一股幸福的暖流正在融化我的心。我想今天應(yīng)該會(huì)有開(kāi)心的事情發(fā)生。
我通常很孤獨(dú)。不知道為什么。我總是找不到我的知心朋友,這讓我感到沮喪。我想也許上帝可憐我吧。讓我認(rèn)識(shí)她。
秋風(fēng)吹來(lái),我一個(gè)人走在校園里。這時(shí),有人輕輕拍了拍我的肩膀,有種親切的感覺(jué)。我覺(jué)得可能是上帝為我召喚的天使。
我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)安吉爾是我們班的新同學(xué)。她沖我甜甜一笑,問(wèn)我:“交個(gè)朋友怎么樣?”秋風(fēng)吹來(lái),吹得她白凈的臉通紅,秋風(fēng)吹來(lái),吹得我心里的鎖。我有點(diǎn)迷茫。我不知道該不該和她交朋友。秋葉鳴響如說(shuō);“交朋友!”我還是很迷茫,害怕和朋友過(guò)不去,但是看到她懇求的眼神,我答應(yīng)了她。
看著金色的樹(shù)葉,我發(fā)現(xiàn)我們成了好朋友。秋風(fēng)吹走了我過(guò)去的孤獨(dú),打開(kāi)了友誼的大門(mén)。愿我們的友誼長(zhǎng)存。這時(shí),我看到秋景越來(lái)越美,越來(lái)越生動(dòng),真的很壯觀。紅色的楓葉像火焰一樣燃燒,燃燒著我的理想。深情的雨滴,洗去我孤獨(dú)的沉思,秋風(fēng)吹散我孤獨(dú)的遐想。
孤獨(dú)是一種境界作文 篇3
走過(guò)繁華的街市、熙熙嚷嚷的人群,走過(guò)成功的滿足、滿足的愉悅,當(dāng)我們?cè)谝黄逵牡脑鹿庀抡径?,猛然發(fā)現(xiàn),該享受的,還有那份唯美的孤獨(dú)。
喜歡這個(gè)世界披上銀裝的時(shí)刻,獨(dú)自一人在松軟的雪地上留下一排排歪歪斜斜的腳印,在心中吟誦“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的詩(shī)句。當(dāng)雪后的第一縷冬日的陽(yáng)光在滿枝“梨花”上躍動(dòng),我會(huì)情不自禁地在那無(wú)暇的雪地上畫(huà)一顆大大的心,陽(yáng)光替它鑲上金邊,它就在那一片耀眼的白光中孤獨(dú)地跳動(dòng)…
喜歡在月的光華下洗晶瑩剔透的杯子,看著手里的小小容器在澄清的水中,在如水的月光中變得一塵不染,聆聽(tīng)杯體碰撞發(fā)出的清脆悅耳的響聲,像自己親手譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)的曲子,悠揚(yáng)著直飄到遠(yuǎn)方去了。杯子明凈了,心靈也得到了洗滌。
喜歡獨(dú)自坐在窗前,聽(tīng)雨的歌聲,或狂放,或柔婉,或欣喜,或微怒…雨的歌聲,傳達(dá)的是一種真切的情感,心靈在暴風(fēng)雨中蛻變,在雨講述的溫暖的`故事中放松。
喜歡聽(tīng)花開(kāi)的聲音,安靜的柔美的窸窣聲中,花在綻放,生命在綻放,那一刻,感受到一種成長(zhǎng)的喜悅,一種生命的升華…
遠(yuǎn)離了繁華的街市,遠(yuǎn)離了熙熙攘攘的人群,遠(yuǎn)離了喜悅、成功,我們能享受的,還有一份孤獨(dú)!
孤獨(dú)是一種境界作文 篇4
夜,是一天的終結(jié),是一天最靜的時(shí)刻,黑暗吞噬了夜的所有……
喜歡夜的鬼魅,夜,總是黑暗的,讓人產(chǎn)生許多遐想。那些靈異故事只有有了夜才能出現(xiàn),他們需要夜的渲染,才能讓人讀出它所想要的感覺(jué)。
喜歡夜的寧?kù)o,靜得可怕,可以讓人反省你白天做的所有事,開(kāi)心的,悲傷的,所有的,在這一天中唯一最靜寞的時(shí)刻回憶,一個(gè)人,而不受外界的任何干擾……
喜歡夜的冰冷,窗邊灑進(jìn)一縷潔白冰冷的月光,在暗黑的夜里,發(fā)出唯一的一縷光亮,卻讓人感到寂寞的冷。傳說(shuō)中的月宮,嫦娥,也在這般冰冷中生活嗎?那冰冷的月光是你寂寞的心聲嗎?
喜歡只屬于夜的美麗景色,黑暗的幕布上,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光,每一顆星星閃爍著不同的星光,就像每一個(gè)人都有一段不同于別人的故事。也許,千年,萬(wàn)年,天際中會(huì)偶然劃過(guò)一顆特別的,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴的星星,它劃過(guò)的天空,有一道久久不能退去的痕跡,似乎在向人們證明它的到來(lái)和存在,它――流星,只屬于夜的美麗景色。
夜,是許多作家喜愛(ài)的時(shí)刻,因?yàn)檫@特別的鬼魅,特別的寧?kù)o,特別的冰冷,只屬于夜的特別景色,可以激發(fā)他們的靈感,可以讓文字的世界中多一本好書(shū),夜,可以讓靈異作家寫(xiě)出足夠恐怖,足夠懸疑的小說(shuō),夜,是屬于文字的……
夜,常常有人懺悔,有人在夜里大醉,如同古人,夜,對(duì)月飲酒,吟詩(shī)作對(duì)。夜,是屬于那些孤獨(dú)的靈魂的……
夜,我們努力用功,發(fā)奮學(xué)習(xí),在別人夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我們卻在知識(shí)中暢游,是否也如同古人,頭懸梁,錐刺股。夜,是屬于努力的人,夜,屬于有夢(mèng)想的人……
夜,因?yàn)楹诎典螞](méi)了光明,所以,夜里,黑暗似乎很猖狂,偷,搶,殺,都在這沒(méi)有光明的夜里,在月黑風(fēng)高的夜。夜,是屬于黑暗的……
夜,僅僅一個(gè)夜,它屬于文字,屬于孤獨(dú)的靈魂,屬于努力的人,有夢(mèng)想的人,屬于黑暗……
一樣的夜,屬于不一樣的人。
每夜都是一樣的夜,只不過(guò)這夜里的人可以不一樣。
一樣的環(huán)境,一樣的時(shí)刻,卻能誕生不一樣的人。
依舊喜歡,這個(gè)特別的時(shí)刻,這個(gè)能誕生出好人,名人,也能誕生出壞人的時(shí)刻――夜。
孤獨(dú)是一種境界作文 篇5
生活就像一輛公共汽車(chē)。每次去一個(gè)網(wǎng)站,都要讓一部分人去,接受一部分人。
我還記得初一那一天,心里總覺(jué)得空蕩蕩的。小學(xué)時(shí)形影不離的朋友也各奔東西。當(dāng)時(shí)我只能形容他們是一個(gè)人。面對(duì)陌生的面孔,無(wú)論是學(xué)生還是老師都對(duì)我有些抵觸。
所以,一切都是為了一個(gè)人。班上很多同學(xué)都是小學(xué)的玩伴??粗麄兓ハ鄦?wèn)候,微笑,讓我孤獨(dú)落魄。感覺(jué)自己像秋天的落葉。不再有往日的`憤懣,只有人與茶同行的悲傷。
不僅在學(xué)校,在家里也一樣。
隨著年齡的增長(zhǎng),與父母的代溝日益明顯。我們沒(méi)什么好談的,也不愿意談。我一回到家,就進(jìn)了房間,鎖上門(mén)。我喜歡靜靜地靠在窗戶旁邊。魅力可以摧毀和諧和寧?kù)o,可以釋放我一天的緊張情緒。
一首歌可以聽(tīng)一晚上,可以做一輩子的朋友。但現(xiàn)在都離我遠(yuǎn)去了,仿佛世界已經(jīng)沒(méi)了顏色。
我有時(shí)候會(huì)想:我上了三年初中就注定這么孤獨(dú)嗎?
不是。
當(dāng)然兩三周就知道了。我和同學(xué)的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。從禮貌到嬉鬧,從嬉鬧到罵逗?,F(xiàn)在你指著某同學(xué)問(wèn):你怎么認(rèn)識(shí)他的?我肯定答不上來(lái)。第一次見(jiàn)面,感情的繁盛,最后一次。
不知道什么時(shí)候一個(gè)聲音就默契了。不知道什么時(shí)候有勇氣大膽了。但我喜歡這種感覺(jué),一種很難說(shuō)出口的情感。
在那些孤獨(dú)的日子里,我學(xué)到了很多。生活總要學(xué)會(huì)拿起放下,人也是一樣。你永遠(yuǎn)不知道誰(shuí)會(huì)陪你走到最后,直到公交車(chē)到達(dá)終點(diǎn)站。
孤獨(dú)是一種境界作文 篇6
我們每個(gè)人都是孤獨(dú)而又獨(dú)立的個(gè)體,只是旅途上會(huì)遇到很多人,這些人會(huì)在不同時(shí)間不同階段給予我們陪伴,不同時(shí)間不同階段里呢又會(huì)分離,分離有雙層寓意,一世永遠(yuǎn)的別離,還有就是分成另一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,人最怕的就是孤獨(dú),但又不得不孤獨(dú),今天、突然之間有了一種失落!
感恩節(jié)過(guò)去了,留給我的卻是深深的感謝與內(nèi)疚,感謝父母、是他們給了我生命給予我溫暖,還有成長(zhǎng)階段的一路呵護(hù),母親已經(jīng)不在了,留下孤獨(dú)的父親在一路前行,兒時(shí)當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步的時(shí)候,總會(huì)有一個(gè)人來(lái)攙扶,那個(gè)人就是我們的父母,如今呢?他們需要我們的時(shí)候,而我們卻做得太少,無(wú)不感到自責(zé)與內(nèi)疚,誰(shuí)人能懂你們的心?曾經(jīng)在一部電視劇中聽(tīng)到這樣一段話:父母是我們的前身,孩子是我們的延續(xù),我們一味的為孩子付出卻忽略了父母,生命就這樣一代一代又一代!
時(shí)常目送著父親遠(yuǎn)去的背影,眼睛總會(huì)不經(jīng)意間潮濕,心里有疼的感覺(jué),于是告訴自己說(shuō):該珍惜了、該在意了、該付出了,偶爾會(huì)想起有母親在的日子,她也是一次次目送著我們離去,而后就會(huì)一個(gè)人躲在角落里流淚,于是就有了那句流傳已久的話語(yǔ):可憐天下父母心!那段時(shí)光雖然很遙遠(yuǎn)了,但那份溫暖依舊還在!因?yàn)樗A粼谖业男睦铮?/p>
如今呢?孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,雖然才是高中,我的心就開(kāi)始有怕的感覺(jué),飛速的年輪又將把我們帶到了曾經(jīng)父母的經(jīng)歷,一次次體會(huì)那份失去和不舍,那份牽掛與擔(dān)憂,孩子最終都會(huì)離開(kāi)父母去過(guò)自己的生活,事業(yè)愛(ài)情開(kāi)始牽著他們行走,于是那個(gè)時(shí)候開(kāi)始了屬于我們的孤獨(dú),孤獨(dú)的行走、孤獨(dú)的生活,孤獨(dú)的回憶,孤獨(dú)的'打發(fā)時(shí)間!
感謝這一路上有您的呵護(hù)!我的父母,感謝這一路有你的陪伴,我的女兒!是你們給我?guī)?lái)無(wú)盡的幸福與快樂(lè)!帶來(lái)無(wú)盡的牽掛與真情!總想把最好的、最真的祝福送給你們!總希望能永遠(yuǎn)有你們?cè)谏磉?,這樣就好,這樣才最好!
一次次相聚、一次次別離、一次次溫暖、一次次回憶!都凝集了所有的回憶,只因一路有你,生活才如此絢爛和美麗,我愛(ài)你們、永遠(yuǎn)!
孤獨(dú)是一種境界作文 篇7
城市越來(lái)越繁華熱鬧,但人心越來(lái)越孤獨(dú)。
我們小區(qū)有一條木棧道,每到下午,就會(huì)有許多小孩在那玩耍。有個(gè)老人,我見(jiàn)了好多次,他給我的印象最深刻。這個(gè)老人每天下來(lái)散步,次次都會(huì)在木棧道旁的座椅停留。他坐下來(lái)后,就把鞋子脫在跟前,雙手抱膝,一個(gè)人坐在那。周?chē)菬狒[無(wú)比,小孩們拍著西瓜球搶來(lái)?yè)屓?,老人們成群的大聲地聊著天。唯有這個(gè)老人跟他們顯得格格不入。他就一個(gè)人靜靜地坐在那,什么也不說(shuō),一直到天色暗淡,周?chē)娜松⒘?。夕?yáng)照在了他的臉上,老人將臉轉(zhuǎn)過(guò)去,瞇了瞇眼,愣了愣,穿起鞋,一步一步,帶著黃昏的剪影,消失在木棧道的盡頭。我不知道他為什么每天坐在這里,也不知道他的心里有什么樣的心事。只感覺(jué)“古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯?!笔切稳菅矍斑@一幕最好的形容詞。
每個(gè)人心里都有著不為人所知又無(wú)從說(shuō)起的事情吧,我身邊也有這樣一個(gè)人。我的同學(xué)里有一個(gè)女生,她就是這樣。她的成績(jī)不高也不低,平時(shí)表現(xiàn)不好也不壞,在老師表?yè)P(yáng)或批評(píng)的名單里也都沒(méi)有她。她平日里安安靜靜,安靜地上課,不發(fā)言也不找人聊天;下課也安靜的坐在座位上看著身邊來(lái)往的同學(xué),并不與人結(jié)伴;放學(xué)后安靜地回家。偶然見(jiàn)到聊天的同學(xué)笑了,她也跟著微微笑一下,她的笑也是安靜的。有一節(jié)英語(yǔ)課,老師在臺(tái)上問(wèn)同學(xué)們的新年愿望,其他起來(lái)回答的同學(xué)大多都說(shuō)我要取得更好的成績(jī),減肥。這時(shí),老師的目光落在這位女生身上,女生緩緩站起來(lái),輕聲的說(shuō)道她想要結(jié)交一個(gè)新的朋友。我的心忽然有點(diǎn)酸酸的,或許在她安靜的外表下有著孤獨(dú)無(wú)數(shù)。
孤獨(dú)充盈著我們的生活,孤獨(dú)無(wú)處不在,就好像你一覺(jué)醒來(lái)就已黃昏,窗外繁華的萬(wàn)家燈火,而家中卻空無(wú)一人;一個(gè)人穿過(guò)陌生的馬路,在擁擠的人群中躊躇又或者是一個(gè)人假裝很忙碌假裝擅長(zhǎng)一個(gè)人獨(dú)處。孤獨(dú),沒(méi)有人能幸免,從來(lái)都是這樣,一直也都是這樣。
但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處,坐下來(lái)聽(tīng)?zhēng)资赘瑁纯磿?shū),到湖邊賞賞魚(yú),感受生活的千姿百態(tài),從從黑暗的深淵中爬出。在孤獨(dú)中也可以享受,向孤獨(dú)張開(kāi)雙臂,接納它,包容它,在孤獨(dú)中成長(zhǎng),看到未來(lái)的光,跟著光一直走。
孤獨(dú)是一種境界作文 篇8
似乎這是一場(chǎng)夢(mèng),回憶童年,我常常一個(gè)人在村里的小巷徘徊,那時(shí)我的生活不知是一場(chǎng)夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)。
放學(xué)回家一個(gè)人,無(wú)聲無(wú)息。天還是那么藍(lán),水還是那么清。我仿佛是一只不知方向的獨(dú)鳥(niǎo),在路上徘徊,總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。耳邊不時(shí)的傳來(lái)歡笑聲,循著聲音向街口望去,一群孩子正玩得高興。我仿佛看見(jiàn)了一只只正在歡樂(lè)嬉戲的小兔,我好羨慕他們。我也想加入這個(gè)快樂(lè)的游戲,可我沒(méi)有勇氣但也不知在懼怕著什么。抬頭看鳥(niǎo)兒也正與伙伴玩的盡興。而我還是一個(gè)人,沒(méi)有勇氣去交朋友。這時(shí),我好像生活在夢(mèng)里。
漸漸的成長(zhǎng)了起來(lái)。我變的成熟了,穩(wěn)重了也知道該怎樣生活。在以前,我往往認(rèn)為生活中苦比甜多,但事實(shí)證明我錯(cuò)了。交到了朋友與他們玩耍是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)后的優(yōu)異成績(jī)令人快樂(lè),書(shū)中的傳奇故事把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)奇妙的世界里去探索知識(shí)是快樂(lè)的。雖然苦總在前,但那是黎明前的黑暗,沒(méi)有黑暗也就沒(méi)有黎明的曙光。
人生就應(yīng)該是多姿多彩的。只有甜,生活則會(huì)讓人變得脆弱,不堪一擊。不要只歡迎甜,苦也會(huì)磨練你。但在生活之中要學(xué)會(huì)大度,不為小事煩惱,看事物要從各個(gè)角度去看才有趣味。那樣的話,生活中甜就會(huì)不斷的敲你的門(mén)。
不要孤獨(dú)一個(gè)人,像一只不知方向的獨(dú)鳥(niǎo)。找到方向,盡情的飛,盡情的快樂(lè),把孤獨(dú)永遠(yuǎn)丟掉,闖出屬于自己的一片天地。讓自己的生活不再枯燥乏味,而是多姿多彩。
希望你不再孤獨(dú),永遠(yuǎn)快樂(lè)!
孤獨(dú)是一種境界作文 篇9
我也不是太明白孤獨(dú)這個(gè)詞,也許我還小。但是,我喜歡孤獨(dú),尤其是一個(gè)人的夜,可以看著星星,什么也不用做,只是傻傻地想著,傻傻地呆著,傻傻地翻看著那些可看可不看的書(shū)。
你看,窗外又是金黃一片;你聽(tīng),枯葉磕碰樹(shù)干的聲音;你聞,柔風(fēng)中夾雜的稻麥香……此時(shí),已是萬(wàn)物開(kāi)始凋零的季節(jié),似乎是人的生命 ,一眨眼,哦!我長(zhǎng)大了,而一閉眼,你又成了虛無(wú)縹緲的塵埃。一生匆匆忙忙,過(guò)于紛繁,以至于自己要和世界說(shuō)Bye~Bye時(shí),還不能丟棄自己身上所背負(fù)的繁雜。
放下這些,脫掉西裝革履,套上簡(jiǎn)單保暖的羊絨大衣,讓自己活成自己想要的模樣。安靜地躺在藤椅上,搖啊搖……沒(méi)有叫嚷聲,沒(méi)有汽笛聲,只有自己的心跳、呼吸聲。妙、妙,哪怕是只有半天時(shí)間,此生也無(wú)憾。
可是,在中國(guó)至少有99%的“工作狂”,都是在辛勞的工作中過(guò)完一輩子。我的爺爺如此,我的爸爸如此,也許我長(zhǎng)大了也是如此吧。光彩奪目的背后不僅僅是沒(méi)日沒(méi)夜的工作,更是艱巨的家庭建設(shè),上有老下有小,老老少少都等著吃、用、穿……如此重的負(fù)擔(dān)壓在身上,自己怎能有安逸無(wú)憂地生活?
那么,就放松自己一小段的時(shí)光,抓住它,發(fā)個(gè)呆,泡杯熱茶,以好奇的目光追隨著從杯里冒出的裊裊熱煙,感受時(shí)間交付給你的瀟灑,讓你有資本去真正發(fā)現(xiàn)自我,讀取心靈最深處的美妙詩(shī)篇。
也許,我們只能享受這片刻的孤獨(dú)。
孤獨(dú)是一種境界作文 篇10
我的孤獨(dú)我沉浸在墨香古巷中,越過(guò)千年的距離,拾起那細(xì)雨閑花的情趣;我穿過(guò)明清宏偉的宮殿,十國(guó)繁華的街市,穿過(guò)一切歷史的`煙塵,只為拈起一段文字,靜靜微笑。初讀"細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲",只道是尋常文字,但細(xì)細(xì)咀嚼過(guò)后卻發(fā)現(xiàn)了更多,這難道不是一段歷史嗎麼?難道不是一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)世的朝代麼?難道不是古人所愛(ài)由些許小事而發(fā)生的情趣麼?恐怕我對(duì)這一詩(shī)句理解的遲鈍并非是我一個(gè)人的過(guò)錯(cuò)吧,只是我生在這如此繁華而喧鬧的時(shí)代-細(xì)雨落下以傘避之,閑花落下鳴笛蓋之-怎能體會(huì)到如此別致的情趣呢?
然而這萬(wàn)古的情思都還不在了吧,我不禁問(wèn):為什麼優(yōu)越的條件害了我們?我只能說(shuō)是,但不全是。因情趣如此源于個(gè)人,電視娛樂(lè)不能控制你的感情與思想,除非你甘愿成為它的奴隸。我于是心新地看到了我最不樂(lè)見(jiàn)的畫(huà)面:人們紛紛地伸出雙手,甘愿被庸俗銬牢,臉上竟帶著幸福的微笑。我也許不應(yīng)該震驚的,是的當(dāng)愛(ài)恨情愁以被赤裸裸地隨意拋出,液只是用短信送朵玫瑰,又有那家女子肯和羞卻把青梅嗅?當(dāng)鋼筋水泥的叢林以成為我們生活中的全部,每一秒鐘都可以用利益來(lái)衡量,又有誰(shuí)愿意把欄桿拍遍,欲說(shuō)還休?感謝,感謝沉淀了千年的孤獨(dú),讓我靜靜地拈花微笑。
我又多希望這段孤獨(dú),不是只有我一個(gè)人在品位。
孤獨(dú)是一種境界作文 篇11
秋天枯零的黃葉,打著轉(zhuǎn),在風(fēng)中飄落滿地,無(wú)人問(wèn)津,被侵蝕,然后腐爛……——題記
現(xiàn)在的我,正如一艘沒(méi)有航向的船,停滯在大洋的某個(gè)不知名的方位,那兒的水那么深,沒(méi)有一艘船到來(lái),每一天都被一層厚厚的濃霧籠罩,陰森恐怖的氣氛讓人望而生畏。我不知道自己在哪,又該向哪里去,徘徊與猶豫讓我深陷其中。
我呼喚著,呼喚著一切我所能叫出的東西,然而連回聲也無(wú)法收獲,眼前還是那一團(tuán)厚重的霧,這霧中似乎多了份瑟索,我更加恐懼了,縮緊了身子,渴望以此來(lái)獲得一絲的溫暖。
我在這模糊的世界中等待著,等待著一個(gè)接我回到港口的船舶。我想家了,想我那在渡口嬉笑打鬧的兄弟們,和那一簇簇喜歡同我唱歌的浪頭了,朦朧中,我做了一個(gè)夢(mèng),我停留在一片深藍(lán)天空映照下的,人頭攢動(dòng)的碼頭,沐浴著陽(yáng)光,吹著清爽的海風(fēng),任由那潔白的浪潮輕撓我的腳底板,把我逗得哈哈大笑,我開(kāi)心地與周?chē)耐閭兎窒砻恳惶斓娜な隆鋈惑@醒,一切美好的回憶都消失了,我依舊孤身一人。
孤獨(dú)成了我生活的全部,我想,我的一生可能就要在這片孤寂的海域上完結(jié)了,心頭一陣酸澀……我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的侵蝕,我的部件已經(jīng)開(kāi)始生銹了,油光锃亮的外殼,只剩下一堆破銅爛鐵了,盡管在濃霧中我無(wú)法看清,但我能感覺(jué)得到,如果我不采取任何行動(dòng),那么留給我的也只是一堆廢鐵。
我猶豫著,猶豫著是否要涉險(xiǎn)離開(kāi)。終于意志戰(zhàn)勝了身體,我決定奮力一搏。濃霧中,拖著厚重軀體的我,自然只能像只無(wú)頭蒼蠅般的亂竄,“砰”撞上了一塊暗礁,側(cè)舷扁了,內(nèi)心產(chǎn)生扎心似的'疼痛,不過(guò)還好,沒(méi)有碰到要害?,F(xiàn)在我要拖著我受傷而又厚重的軀體緩慢前行了,這次我沒(méi)有猶豫,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)疼痛與孤獨(dú)相比,前者我更能忍受。一股腦地向前沖,在經(jīng)歷了不知道多少個(gè)日夜兼程,在我疲憊不堪,快要撐不住時(shí),我用盡力氣去睜開(kāi)那雙疲憊的雙眼,才發(fā)現(xiàn)眼前的那團(tuán)霧消失了,一輪染血的紅日從東方的天際沿著地平線緩緩升起,散發(fā)出燦爛的光輝,深藍(lán)的天空映照著一個(gè)剛剛蘇醒的碼頭,腳底有著一種酸癢的感覺(jué)。
我,我回來(lái)了,回到家了,一時(shí)我激動(dòng)得說(shuō)不出一句完整的話,只是對(duì)著周?chē)囊磺斜葎澚艘粋€(gè)大大的笑臉,一滴淚從眼角流出……
孤獨(dú)是一種境界作文 篇12
在森林中,有無(wú)數(shù)棵高大的巨樹(shù),它們享受著太陽(yáng)贈(zèng)予的光輝,而在大樹(shù)的陰影下還有一些小樹(shù),雖然小樹(shù)們?nèi)鄙佟瓣?yáng)光”,可是,它們并不孤獨(dú)。
暑假,我和同學(xué)們一起坐車(chē)來(lái)到了位于嶗山區(qū)的“同行之家”特殊兒童中心。聽(tīng)說(shuō)那里的孩子因先天智力殘疾被父母拋棄,他們小小的年紀(jì)失去了健康,更失去了父母的關(guān)愛(ài),在孤兒院度過(guò)本該和父母幸福相伴的童年。我們聽(tīng)后十分心疼,盡全力想要幫助他們。
我們帶去了許多慰問(wèn)品,有的同學(xué)甚至帶去了自己都舍不得用的東西。來(lái)到了同行之家門(mén)前,我們把物品聚集起來(lái),堆積如小山狀的物品蘊(yùn)含著我們對(duì)這里的孩子們的幫助,蘊(yùn)含著我們的愛(ài)和關(guān)心。
沒(méi)過(guò)多久,同行之家的大門(mén)便向我們敞開(kāi)了。我見(jiàn)到了那里的孩子們,他們的長(zhǎng)相和正常人有著明顯的`區(qū)別,一舉一動(dòng)也顯示出他們智力的并不健全。但與我想象不一樣的是,他們大多都衣著整潔,秩序井然。這些孩子里面有比我們大的,也有比我們小的,不僅沒(méi)有對(duì)外來(lái)人的排斥,甚至在我們不好意思時(shí),都熱情地向我們招手問(wèn)候。有一個(gè)孩子甚至主動(dòng)過(guò)來(lái)向我們展示他寫(xiě)的漢字,他寫(xiě)的字雖不是那么漂亮,但看得出用了很大的耐心和力氣,一筆一劃寫(xiě)得很認(rèn)真。
慢慢地,剛看到他們時(shí)的拘謹(jǐn)和膽怯淡去了。我們也獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目,希望他們開(kāi)心。送去祝福,希望他們幸福。讓我們動(dòng)容的是他們也給我們準(zhǔn)備了節(jié)目,他們演唱了《隱形的翅膀》,雖然歌聲不是那么動(dòng)聽(tīng),但卻打動(dòng)了人們的心靈??粗?,聽(tīng)著,我想他們就是那失去翅膀的天使,一樣需要太陽(yáng)……我們情不自禁地同他們一起歌唱起來(lái),歌聲融在一起,同行之家充滿了溫暖,陽(yáng)光格外燦爛。同在一片陽(yáng)光下,我們可以和孤兒們一起,在“愛(ài)”的世界中成長(zhǎng)。
小樹(shù)并不孤單,他們和大樹(shù)一樣,也能撐起屬于它們的天空。如果它們沒(méi)有陽(yáng)光,那么我們就送上那“金色的陽(yáng)光”,永遠(yuǎn)伴隨著它們。
這次的社會(huì)實(shí)踐,為殘缺兒童送去溫暖的同時(shí),也讓我們自己心靈受到洗禮,學(xué)會(huì)感恩,珍惜已有的生活。我們希望用行動(dòng)感染身邊的人,把愛(ài)的陽(yáng)光延伸到每一個(gè)角落,每一個(gè)人心里。
孤獨(dú)是一種境界作文 篇13
孤獨(dú)曾讓我畏懼得瑟瑟發(fā)抖,也曾讓我無(wú)比向往。到底何為“孤獨(dú)”?我曾百思不得其解。轉(zhuǎn)念一想,盲人不就嘗盡了孤獨(dú)嗎?他們?cè)诤诎抵信腔?,無(wú)法觸摸到打開(kāi)孤獨(dú)之扉的鑰匙。他們?cè)谛牡缀艉啊群?,人們?tīng)不到也無(wú)從感受到他們內(nèi)心潛伏著的無(wú)限恐懼,這不就是孤獨(dú)。我畏懼它,我找尋著朋友,找尋著音樂(lè),尋覓這一切能令我擺脫孤獨(dú)之手的繚繞。我找到了,我終于躲避他了,帶著一分舒坦的心,微笑著,溶入了“熱鬧”的殿堂。
孤獨(dú)本身也是孤獨(dú)的。
可是,它不畏懼自己,他坦然地微笑,想伸手招呼周?chē)娜?,可是人們舍他而去。他迷惑了,于是懷疑自己的出生?/p>
可突然他又尋到了我,我敞開(kāi)心扉迎接了它。因此,在我腦海中,有了它存在的空間。此時(shí),我需要孤獨(dú)。周?chē)娜税?,?qǐng)不要將我騷擾,我要與孤獨(dú)攀談,請(qǐng)應(yīng)允我那微不足道的請(qǐng)求吧!
孤獨(dú),有時(shí)我向往你。
我渴望你的.那份兩袖清風(fēng)、一無(wú)所有的輕松之感;我渴望你的遠(yuǎn)離紅塵,在自然之風(fēng)輕輕吹拂下遠(yuǎn)離塵世的清閑之境;我渴望你那不被騷擾和侵襲的純凈心靈。哦,這一切,都是我迫切渴望的,快使我擁有吧,不久將歸順于我的孤獨(dú)。
孤獨(dú)是一種境界作文 篇14
時(shí)光荏苒,逝者如斯,我已經(jīng)走過(guò)了人生的十五個(gè)年頭。在這花季年齡,我遠(yuǎn)離了喧囂,獨(dú)自踏上攀登頂峰的征途。
七歲時(shí),父親曾帶我到這里游玩。十歲時(shí),小伙伴曾和我來(lái)這里探險(xiǎn)。十五歲時(shí),我獨(dú)自走在這蜿蜒小徑上。花的嬌艷奪目,草的青翠欲滴,都牽不走我緊盯前方的視線。
山勢(shì)回環(huán),巍巍秀麗。山坡上的樹(shù)蒼翠挺立,默然肅立,盤(pán)虬臥龍般的根緊咬著厚土。我不禁對(duì)這些堅(jiān)毅的士兵們肅然起敬。
走過(guò)平緩的小道,已日上中天。烈日炎炎,連黃土都亮得逼眼。我縮在樹(shù)蔭下,心里有點(diǎn)發(fā)怵,“我什么時(shí)候才能到達(dá)山頂呢?又渴又餓又累,要不回去吧!”但我知道,我不能放棄,只有獨(dú)自走完這條路,才能欣賞到那山頂上無(wú)限的風(fēng)光。于是,我站起來(lái),毅然地走進(jìn)毒辣的陽(yáng)光下。
越接近峰頂,路越崎嶇,天空愈是靠近。我看著那不遠(yuǎn)的山頭,憧憬著不遠(yuǎn)的勝利,擦把汗繼續(xù)攀登。
突然,在爬過(guò)一片樹(shù)叢時(shí),一條樹(shù)枝在我的胳膊上劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。血恣肆蔓延,在烈陽(yáng)曝曬下,傷口陣陣發(fā)痛。我慌了,不只因?yàn)樘弁?,還因?yàn)槟墙阱氤叩膲?mèng)想。
我得先包扎傷口,可身邊又沒(méi)有可用之物,該怎么辦?這時(shí),我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那根樹(shù)枝的詭笑,看到了山頂那鄙夷的眼神,心中不禁打起了退堂鼓。難道返回去嗎?
然而“行百里者近九十”,我不想功虧一簣。不行,我一定要堅(jiān)持,一定要登上那夢(mèng)寐以求的山頂,去領(lǐng)略登高望遠(yuǎn)的愜意。我趕緊將衣袖撕下兩片,蓋在血淋淋的傷口上,咬咬牙,打個(gè)結(jié),繼續(xù)上路。
五個(gè)多小時(shí)后,我終于登上了那峰頂。云山蒼蒼,穹頂之下,萬(wàn)山之上,清風(fēng)驅(qū)除燥熱,心中不禁感慨萬(wàn)千:
原來(lái),理想不是海天相吻的弧線——可望不可即,而是頂峰上的無(wú)限風(fēng)光!
是??!通向理想的道路注定是孤獨(dú)而又漫長(zhǎng)的,所有的艱辛與痛苦獨(dú)自嘗,所有的磨難自己扛,在這期間你痛并快樂(lè)著,沒(méi)有屬于一個(gè)人的孤獨(dú)與痛苦,哪來(lái)的成長(zhǎng)?在十五歲的季節(jié)里,享受孤獨(dú)吧,它會(huì)雕琢你的意志,會(huì)讓你擁有一份獨(dú)立、堅(jiān)毅和頑強(qiáng)。人生百態(tài),社會(huì)萬(wàn)象,孤獨(dú)為友,勇毅堅(jiān)強(qiáng)!
世界上最美的人作文
務(wù)必要掌握寫(xiě)好作文的技巧和方法,因?yàn)樽魑膶?shí)質(zhì)上就是一篇文章。一篇優(yōu)秀的作文可以拉近作者與讀者的距離。是否存在適用的作文模板呢?現(xiàn)在編輯特為您準(zhǔn)備了精心挑選的“世界上最美的人作文”,其中包含了精選的文章,歡迎品味!
世界上最美的人作文 篇1
世界上最美的愛(ài),是母愛(ài)。它是燦爛的陽(yáng)光,熾熱而光明;它是盎然的綠地,芳菲而怡人;它是明澈的山泉,潔凈而碧綠。
它能融化冰川,凈化心靈,蓬勃生機(jī);它使空氣清新,百花繽紛,彩蝶飛舞;它純而不染,真而無(wú)邪,誠(chéng)而無(wú)瑕,那悠悠的牽掛,那淳淳的叮嚀,為你指點(diǎn)迷津。
“慈母手中線,游子身上衣。”母愛(ài),是世界上最無(wú)私,最真摯的愛(ài)。小時(shí)候,路是媽媽教我走的;話是媽媽教我說(shuō)的;名字是媽媽教我寫(xiě)的;白雪公主是媽媽講給我的;世上只有媽媽好是媽媽教我唱的。漸漸長(zhǎng)大后,媽媽經(jīng)常教給我做人的道理,燈火闌珊下,陪我直到深夜的是媽媽那弱小的背影。
有一次,我和媽媽因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),結(jié)果我和媽媽吵了一架。我也不知道自己怎么會(huì)有那么大的勇氣和媽媽頂撞,我只記得當(dāng)時(shí)很生氣,把憋在心里許久的話都說(shuō)了出來(lái),便沖出了家門(mén)。
那天,寒風(fēng)簌簌地刮著,就像我的心情一般,很糟。我穿著單薄的衣服,在街上毫無(wú)目的的漫步著。
也不知道過(guò)了多久,我不經(jīng)意間抬起了頭,對(duì)上了那雙焦急的眼眸,她幾乎小跑的向我走來(lái),急忙把手中的衣服給我披上,嘴里還一邊念叨著:“回家吧,孩子,外面冷?!辈恢醯?,聽(tīng)了這句話,我不由自主的哽咽了起來(lái)。
我懂了,這就是愛(ài),這就是她對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。
“全世界的母親多么的想象!她們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆純真的赤子之心。的確,她們都是同樣的偉大,她們都有著同樣美麗的愛(ài)。
世界上最美的人作文 篇2
親愛(ài)的奎妮·軒尼斯,我看了《一個(gè)人的朝圣Ⅱ》,那是關(guān)于你的故事,我看到作者蕾秋·喬伊斯在題目的下方注上“奎妮的情歌”,我就知道這是一本關(guān)于愛(ài)情的朝圣,是屬于你一個(gè)人的,終有一天也是屬于所有讀者的。正如作者所說(shuō)《一個(gè)人的朝圣Ⅱ》不是《一個(gè)人的朝圣》的續(xù)集,關(guān)于哈羅德和莫林該說(shuō)的話都說(shuō)了,而這里真的是要借助這本書(shū)讓奎妮你發(fā)出自己的聲音。但是,我卻總在想,倘若沒(méi)有《一個(gè)人的朝圣》呢?沒(méi)有,我就不會(huì)了解那些故事,關(guān)于你和哈羅德的,關(guān)于哈羅德和莫林的,還有關(guān)于你們的所有過(guò)去的。誠(chéng)然,這本書(shū)在思想上是獨(dú)立的,是在完成一個(gè)人的朝圣,但是在蕓蕓眾生中又有什么是完全獨(dú)立的呢?任誰(shuí),也總是在和別人橫向的交往以及和自己縱向的比較中拼湊出完整的自己,所以正如蕾秋·喬伊斯所說(shuō):“我把這本書(shū)稱為,一個(gè)伴兒?!?/p>
如果說(shuō)在讀《一個(gè)人的朝圣》時(shí),我佩服哈羅德敢于走出模式化的生活,找回初心的勇氣,那么親愛(ài)的奎妮·軒尼斯關(guān)于你的《一個(gè)人的朝圣Ⅱ》中,你堅(jiān)守愛(ài)情的執(zhí)著更是讓我感動(dòng)。你抱著從父母那里得來(lái)的“逃避一切不完美”的生活理念,從一個(gè)城市逃到另一個(gè)城市,從一個(gè)角落躲到另一個(gè)角落,直到你離開(kāi)科比那個(gè)人渣之后,身無(wú)分文且居無(wú)定所的你,在悲痛和失落中甚至沒(méi)有留住肚中的新生命……我想,你是真的疲憊不堪了,在布里奇舉步維艱的你,決定連身份都要隱藏了,所以你才會(huì)放棄牛津大學(xué)古典文學(xué)的專業(yè),在圖書(shū)館里研究只有男人才會(huì)從事的會(huì)計(jì)學(xué)活計(jì),并屈從于那個(gè)低能暴君納比爾,甚至揚(yáng)言要為他在五個(gè)月內(nèi)省下六百英鎊。我看得到你所受的傷害,是所有傷害里最嚴(yán)重的情傷;我看得到你的絕望,是所有絕望里最悲涼的絕望!你急切地想從現(xiàn)實(shí)的傷害中逃離,卻又不得不被匱乏的物質(zhì)這一現(xiàn)實(shí)束住手腳。
你穿著棕色的和自身完全不相稱的職業(yè)套裝,你忍受著身心疲憊的傷痛,卻又不得不經(jīng)受著現(xiàn)實(shí)生活中因新的會(huì)計(jì)身份而帶來(lái)的各種譏笑。就是這個(gè)時(shí)候,哈羅德來(lái)了,在那個(gè)白雪紛飛的夜里,拎著家人在現(xiàn)實(shí)中醉酒后留下的酒瓶,如同收拾殘局般地將它扔進(jìn)了垃圾筒,然后在雪地里獨(dú)自舞蹈,臉上洋溢著不屈服的喜悅。我知道你從來(lái)不相信一見(jiàn)鐘情的事情,但是那一刻躲在二樓窗簾背后的你,卻在陰影里和他一起舞蹈,第一次跳起了虛幻美好的單人“交誼舞”。
哈羅德不知道,你們?cè)黄鹛^(guò)“雪夜的交誼舞”,他總說(shuō)是在文具柜前認(rèn)識(shí)你的。面對(duì)哈羅德,一個(gè)有著妻兒的男人,你縱是有萬(wàn)語(yǔ)千言也只能在心底默念。我知道那文具柜是你即將崩潰心的邊緣,你躲在那里無(wú)奈落寞地哭泣,你以為不會(huì)有人來(lái),可是那個(gè)陪你跳過(guò)“雪夜的交誼舞”的哈羅德來(lái)了,遞給你帶著他體味的手帕,告訴你不要離開(kāi)。誠(chéng)然,這世界沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),并且你也不相信一見(jiàn)鐘情的鬼話,但哈羅德卻真真實(shí)實(shí)是你的單戀情人,是能救贖你的心靈帶給你安全感的男人,甚至可以稱之為讓你相信現(xiàn)實(shí)生活中也有唯美的人,他的勇敢和樂(lè)觀足以治愈你當(dāng)下的痛苦,足以給你勇氣讓你不再逃離,也足以讓你為了他而許下“這輩子,至少這一次,我要在一個(gè)地方停留”的承諾。
你說(shuō)他是個(gè)紳士,是個(gè)好人;他說(shuō),你穿那藍(lán)色的裙子很好看。他是在現(xiàn)實(shí)中迷失了初心,重復(fù)著程序化生活的盲行者;而你是在面對(duì)一切不完美,不敢選擇挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)而躲進(jìn)精神世界的逃亡者。你們是彼此的鑰匙,也是彼此的心鎖,在虛無(wú)和存在中你們彼此知曉,這愛(ài)情是這樣的順其自然。而你也清楚地知道,莫林是哈羅德的妻子,就像她能拉上家里所有的窗簾一樣,她用自己的方式控制并守候著哈羅德,維持著生活,遺忘著曾經(jīng)的愛(ài)情。那么你自己的愛(ài)情呢,奎妮?即使莫林沒(méi)有把你的道別告訴哈羅德,你也不允許你等待哈羅德的時(shí)候,那桌子對(duì)面的空座位上坐上其他的人。
你選擇了守候,在現(xiàn)實(shí)生活中暗暗保護(hù)著哈羅德的工作,在虛無(wú)的精神世界里,你用二十年的生命時(shí)光,來(lái)打造屬于自己的海上花園。你讓所有關(guān)于愛(ài)情的美好記憶都在那里扎根,你甚至趕走了海上花園里那個(gè)哲學(xué)客人,你用孤獨(dú)守候著并相信著那份虛無(wú)的精神世界里的真實(shí)愛(ài)情。如果說(shuō)哈羅德是在一個(gè)人的朝圣中打破現(xiàn)實(shí)生活的墨守成規(guī),而你卻是在一個(gè)人的朝圣中固守長(zhǎng)途跋涉后的純潔唯美,你們的路徑不同,卻殊途同歸,都關(guān)于愛(ài)情,都堅(jiān)定勇敢,都是為了找回完整的自己。
哈羅德在路途終結(jié)的時(shí)候,和妻子莫林面朝大海比肩而坐;而你在旅途終結(jié)的時(shí)候,選擇用麻木的手指寫(xiě)下再也不能說(shuō)出口的一切;哈羅德是從打破現(xiàn)實(shí)的禁錮中找回了精神的自由,你則是拋棄了精神的枷鎖勇敢地坦白一切。你用守候和等待的安靜來(lái)讓自己趨于完整,哈羅德用承諾和行動(dòng)的活躍來(lái)讓自己趨于完整,你們是互補(bǔ)的,正像瑪麗·安貢努修女所說(shuō)的:“當(dāng)你看到一件事情覺(jué)得困難重重時(shí),另一個(gè)人卻可以用一個(gè)微笑,就讓問(wèn)題在你眼前云開(kāi)霧散,直接明了!”你說(shuō):“我等不到哈羅德,我是在這里等死的!”瑪麗·安貢努修女糾正你:“恕我直言,但你在這里是要活到你死為止。這是有明顯的區(qū)別?!爆旣悺ぐ藏暸夼退携燄B(yǎng)院的修女都是天使,她們陪著你一起守候在你等待哈羅德的路上,陪你一起在找回完整的路途中,給死亡畫(huà)上有充滿活力的句號(hào)。
我親愛(ài)的奎妮·軒尼斯,你說(shuō)你沒(méi)有信仰,而你卻選擇了窮盡一生來(lái)守候自己的愛(ài)情,其實(shí)愛(ài)情便是你今生的信仰。我看著你用孤獨(dú)隱忍造就了一座純潔的海上花園,我看著你用勇敢執(zhí)著堅(jiān)守著自己的愛(ài)情,我看著你用自己不聽(tīng)使喚的手在生命的終點(diǎn)坦白一切……我看著這一幕幕,我哭了。我曾以為求之不得的遺憾才是真愛(ài),曾以為不完美的結(jié)局里才有真愛(ài),看到了你的故事,我才知道我錯(cuò)了——有種愛(ài)情叫做守候,窮盡一生,不離不棄。
《一個(gè)人的朝圣Ⅱ》是關(guān)于奎妮·軒尼斯的情歌,用一生的堅(jiān)守唱出的全世界最美的情歌:“你念,或者不念我,情就在那里,不來(lái)不去”……
世界上最美的人作文 篇3
我們家有一個(gè)美麗的小狗,名叫:小灰灰。身穿一身灰色的衣服,有一雙水靈靈的。閃亮的大眼睛總是一眨一眨的,仿佛兩顆黑亮的玻璃球;身后有一條小尾巴一甩一甩的;仿佛在說(shuō):小主人回來(lái)了,小主人回了。我們家的小灰灰他可是我們家的守護(hù)神了。為什么說(shuō)我們家的小灰灰是守護(hù)神呢?
因?yàn)橛幸淮?,我和我表姐去朋友家玩,小灰灰也跟我們后面,突然,有一只比小灰灰大好幾倍的大黑狗跑過(guò)來(lái),攔住了去朋友家的必經(jīng)之路,小灰灰沖出來(lái),和那只大黑狗打了起來(lái),終于把大黑狗打跑了。我和姐姐等到了朋友家一定和小灰灰玩得夠。沒(méi)有想到在回家的路上又跑來(lái)兩只大黑狗,我一看原來(lái)是上次被我家小灰灰打跑的大黑狗和他搬來(lái)的救兵。那條大黑狗顯得很得意,但我們家的小灰灰絲毫沒(méi)有懼怕的神情。兩只大黑狗多次挑釁,小灰灰忍無(wú)可忍,沖上去一口咬住大黑狗的后腿,疼得直叫,大黑狗們逃走了。
我愛(ài)我們家的小灰灰。
世界上最美的人作文 篇4
世界上最美的笑容
嚴(yán)老師,是我的琵琶老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一對(duì)順風(fēng)耳,一個(gè)大鼻子,下面長(zhǎng)著一張會(huì)說(shuō)話的嘴。
考琵琶二級(jí)前一段時(shí)間的一天,嚴(yán)老師叫我們彈前兩天布置的作業(yè)把金蛇狂舞和紅星照我去戰(zhàn)斗背會(huì)??晌彝祽?,沒(méi)背完。這會(huì)兒嚴(yán)老師已經(jīng)快檢查到這里了,我心想:快點(diǎn)!快點(diǎn)!快點(diǎn)背啊!好緊張。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,像沙漏墜入我忐忑不安的心房。終于,嚴(yán)老師來(lái)了,坐在我對(duì)面,面帶微笑地說(shuō):來(lái),背吧!
窗邊的風(fēng)呼呼的吹著想在嘲笑我不認(rèn)真背,現(xiàn)在臨時(shí)抱佛腳。我一下子失去了信心,仿佛身體被掏空了。輕輕顫抖的手摸上琴弦,斷斷續(xù)續(xù)的彈起金蛇狂舞,本以為嚴(yán)老師會(huì)大聲斥責(zé),結(jié)果出乎意料,她微微一笑,說(shuō):沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái)。微風(fēng)輕拂著她的臉,我仿佛看見(jiàn)了這世界上最美的笑容。
跟著嚴(yán)老師的節(jié)拍,一點(diǎn)一點(diǎn)的把金蛇狂舞和紅星照我去戰(zhàn)斗背完,在這期間,我不止一次的看到她鼓勵(lì)的眼神和豎起的大拇指我止住在我眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水,同時(shí)在心里感謝嚴(yán)老師。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在說(shuō):加油!加油!
二級(jí)考試考完后,奇跡般我得了個(gè)優(yōu)秀,不要小看了這個(gè)優(yōu)秀,是嚴(yán)老師不惜用自己的休息時(shí)間幫我補(bǔ)課換來(lái)的,梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出。但最主要的我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她那全世界最美的笑容!
世界上最美的人作文 篇5
樓下傳來(lái)了一陣陣“擦皮鞋”的叫喊聲,在小巷里顯得那么清晰,似乎還有一陣陣的回聲。
我下意識(shí)地看了一眼自己的鞋,“哇噻!”這是我的鞋嗎?這么臟。仔細(xì)瞧瞧真是我的鞋。“媽,我下去擦鞋了。”“去吧,我是早都想拿去擦了,可是一時(shí)太忙了?!眲傄蛔撸l(fā)現(xiàn)正在播放我最喜愛(ài)的《櫻桃小丸子》便又回到電視機(jī)前?!翱烊ァ币魂嚧潭穆曇舭盐殷@醒。
我急忙跑下樓,見(jiàn)一位老婆婆正坐在板凳上等活計(jì)。她六十多歲,黑黑的臉上爬滿皺紋。
老婆婆可能發(fā)現(xiàn)我正注視著她,笑呵呵地說(shuō):“小朋友,擦鞋嗎?婆婆給你擦,保證讓你滿意?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,“是,是!可是我的鞋很臟,你擦不擦?”“擦,就是臟了才擦,新買(mǎi)的你還不讓我擦哩,你說(shuō)對(duì)不對(duì)?”
她小心翼翼地將鞋套系在我腳上,拿起一塊濕布,將鞋上的污泥、灰塵,來(lái)回擦了幾個(gè)回合。又往鞋上涂了些鞋油,拿起兩把刷子仔細(xì)地刷來(lái)刷去,給它來(lái)了個(gè)“雙面夾擊”。最后再用抹布在鞋上擦來(lái)擦去,污泥、灰塵不堪忍受折磨,只好原形畢露,鞋子恢復(fù)了原來(lái)的光澤。
擦完鞋后,她把鞋遞給了我,鞋擦得干干凈凈,鞋尖閃閃發(fā)亮,像新買(mǎi)的一樣??稍倏蠢掀牌牛粌H雙手黑糊糊的,衣服上也弄了好幾塊臟點(diǎn)。
急著回家看《櫻桃小丸子》的我,隨手甩了兩元錢(qián),便匆匆回家了。老婆婆緊追不舍,微笑著喊我:孩子,多給了一元。多余的錢(qián)給我送來(lái)了。望著老婆婆菊花似的笑臉,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)她也很美,美在內(nèi)心,美得讓人永生難忘!
我想世界上最美的人也莫過(guò)于此吧,雖然她的外表看起來(lái)并不能讓我們覺(jué)得賞心悅目,但是她的心卻是最美的,心靈美才是真的美啊!
世界上最美的人作文 篇6
古人說(shuō)得好:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”
梅花,它不像荷花那樣亭亭玉立,也不像桂花一樣香氣撲鼻,但它卻在寒風(fēng)刺骨中散發(fā)清香。
第一次知道梅花還是幾年前。那一次在老家,我獨(dú)自上山探險(xiǎn)。
我邊走邊欣賞,但我卻打不起一點(diǎn)精神。因?yàn)樾÷返闹苓叾际谴笫^,簡(jiǎn)直可以用荒無(wú)人煙來(lái)形容。就在這時(shí),我聞到了一陣陣的清香,我沿著香味徑直走去,只看見(jiàn)一塊較大的石頭和一朵小花。我震驚了,難道花沒(méi)根沒(méi)莖嗎?我興致勃勃地找來(lái)一根棍子和較小的石頭——把大石塊翹起。一翹起,我震驚了!我發(fā)現(xiàn)根也沒(méi)有這么粗,看起來(lái)也不那么軟。我開(kāi)始靜思:這花開(kāi)在這會(huì)有多少人來(lái)欣賞?這花是為誰(shuí)開(kāi)的?它的花香給予人的好心情有幾個(gè)人感受的到?
想到這里,我不禁聯(lián)想起環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人并不想怎樣,只是想默默無(wú)聞為城市出一份力,為城市做貢獻(xiàn)。環(huán)衛(wèi)工人像梅花一樣,但他們受到了歧視······
世界上最“美”的花必屬梅花,最“美”的人就是環(huán)衛(wèi)工人······
世界上最美的人作文 篇7
人人都渴望成為世界上最美麗的人,受人尊敬,受人羨慕,于是,便有了一張張白得像面粉一樣的臉,紅得似辣椒般的'嘴唇其實(shí),做這些事情的人,根本就不知道美的內(nèi)在含義,而是在用各種方式來(lái)偽裝自己,說(shuō)白了只是掩耳盜鈴,自欺欺人。
偉大的雕刻家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):美是到處都有的不錯(cuò)的,美就在我們身邊。
回想起來(lái),那一幕真是讓人敬佩。
那是在一輛公共汽車(chē)上,我坐在一個(gè)靠著窗子的位子上,這可是我費(fèi)了九牛二虎之力擠到的,不知道為什么,這天坐車(chē)的人真是夠多的,上上下下,來(lái)往不斷,這時(shí),汽車(chē)突然停了下來(lái),從下面走上來(lái)一位懷了身孕的婦女,列出員一見(jiàn),急忙對(duì)她說(shuō):這位大姐,您看今天人這么多,而且您又懷了身孕,萬(wàn)一撞到了,怎么辦?婦女說(shuō):我也是沒(méi)有辦法啊,我站在那兒足足等了一個(gè)多鐘頭,一輛車(chē)也沒(méi)有,我現(xiàn)在正在趕著去辦一見(jiàn)事,請(qǐng)你通融一下吧,就在列車(chē)員猶豫不決的時(shí)候,從車(chē)?yán)飩鱽?lái)了一句話:上來(lái)吧,我把位置讓給你坐。我一看,原來(lái)是一位年盡八十的老奶奶,頓時(shí),坐著的人都站了起來(lái),給婦女讓座
我覺(jué)得,他們就是世界上最美的人,特別是那位老奶奶,我尊重您,更羨慕您,除此之外,還有好多好多的美人美事,像講文明懂禮貌的服務(wù)員,待人平等、不取不義之財(cái)、不奴役下屬的老板,不亂扔紙屑、保護(hù)環(huán)境的學(xué)生
在這個(gè)世界上,只有心靈美才是最美,無(wú)論你的臉上有多少條皺紋,無(wú)論你的聲音有多么的刺耳,無(wú)論你的行為、動(dòng)作有多么的不雅,只要你有一顆純潔、善良的心,你就是世界上最美麗的人。
世界上最美的人作文 篇8
這世界上唯有一雙手是這個(gè)世界上最美的手,那便是媽媽的手。
我的媽媽再普通不過(guò),但在我眼中卻是唯一。短短的馬尾辮,顯得媽媽很利落。媽媽身材微胖,個(gè)頭有點(diǎn)矮,我都快趕上媽媽的個(gè)頭了。不過(guò),這些不重要,重要的是媽媽手是世界上最美的手。
由我來(lái)向你介紹下,這世界上最美的手的手指吧!
今日我才發(fā)現(xiàn),媽媽的手竟如此粗糙,手指關(guān)節(jié)處還有一層厚厚的老繭,又紅又腫,五根手指都粗極了,手心也很粗糙,摸起來(lái)很拉手。對(duì)了,媽媽的手今天受傷了,聽(tīng)媽媽說(shuō)是刮山藥皮的時(shí)候拉到手了。就拉出來(lái)一個(gè)口子,所以那個(gè)手指被套上了創(chuàng)可貼。雖說(shuō)媽媽手和我的手一樣的大,但感覺(jué)截然不同。媽媽的手粗糙至極,手指關(guān)節(jié)紅腫得如同哭得紅腫的眼袋,而我的手光滑的很,就像沒(méi)干活似的。
媽媽是這個(gè)世界上最偉大的人,而媽媽的這雙養(yǎng)育我的手便是世界上最美的手。
這雙手,即使受傷了,也會(huì)忍痛在冷風(fēng)中為我洗菜;
這雙手,即使是再?zèng)龅乃?,也肯在冷冰冰的水里為我洗衣服?/p>
這雙手,即使再苦再累也要勤儉持家為我買(mǎi)新衣服;
這雙手即使……
媽媽的手有魔力,會(huì)讓我在噩夢(mèng)中抓住不再恐懼;會(huì)讓我在被子外面時(shí)及時(shí)
為我蓋上被子,以免受涼;會(huì)讓我吃到可口飯菜,不過(guò),也會(huì)讓我很心疼!
媽媽,今天我第一次認(rèn)真地端詳著您的手,它很粗糙,卻包含了您對(duì)我那濃濃的親情與深深的愛(ài)。
請(qǐng)你也認(rèn)真端詳一下媽媽的手,看看這世界上最美的手是什么樣,又受了什么苦,對(duì)媽媽說(shuō)一聲:“媽媽你辛苦了?我愛(ài)您!”
在此,我也對(duì)媽媽說(shuō)一聲:“媽媽您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
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世界上最美的人作文 篇9
風(fēng)雨交加,寒風(fēng)瑟瑟,感恩撥開(kāi)烏云,透出溫暖陽(yáng)光。烈日當(dāng)空,驕陽(yáng)似火,感恩帶著風(fēng)孩子溜到了人間。沒(méi)有人知道,潘多拉盒子中的希望,感恩早已把它送給人間。
我永遠(yuǎn)也忘不了那一次,被工作折磨得疲憊不堪的媽媽回到家癱坐沙發(fā)上。此時(shí)的媽媽見(jiàn)我身體有些不適,摸了摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)很燙,心急火燎地把我送進(jìn)了醫(yī)院。
夜空中的星星眨著眼睛,大瓶的鹽水還沒(méi)滴完。“很晚了,媽媽快睡一會(huì)兒吧?!蔽乙?jiàn)媽媽眼中的紅血絲越來(lái)越多,心疼的說(shuō)。媽媽淡淡一笑沒(méi)有回應(yīng),拿起剛買(mǎi)的蘋(píng)果削了起來(lái)。蘋(píng)果皮一圈圈的繞著,似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)斷,猶如媽媽對(duì)我那綿綿不絕的愛(ài)……
已是深夜,鹽水終于滴完,回到家,我趕緊催著媽媽去睡覺(jué)。又是一個(gè)安靜的夜晚,有些東西卻在我心里萌芽。
第二天,天剛剛泛起魚(yú)肚白。一向睡懶覺(jué)的我反常的起了床,躡手躡腳地洗漱完畢后,走進(jìn)廚房。是的你沒(méi)猜錯(cuò),我要為媽媽做一份早餐。牛奶有了,面包也有了,我要做的只不過(guò)是煎個(gè)雞蛋而已,但依然把我累得夠嗆。開(kāi)火,放油,一切準(zhǔn)備就緒。我拿過(guò)一個(gè)雞蛋,咔嚓一聲在鍋沿上磕了一下,噼里啪啦,雞蛋落入鍋中,濺起的油花把我嚇了一跳,我趕緊拿過(guò)鹽灑在了鍋里。小心翼翼握著鍋鏟,靠近鍋?zhàn)影央u蛋翻了一個(gè)身,呀,糊了!我立馬把雞蛋撂進(jìn)了碗里。
仔細(xì)一瞧,雞蛋的一面糊了,另一面居然沒(méi)熟。油放得太多,碗里全是油。明知不好吃,想重做一個(gè)。無(wú)奈媽媽已經(jīng)起床,我只好硬著頭皮把雞蛋端到媽媽面前,不好意思看到媽媽露出難吃的模樣,趕緊跑回房間。再出房時(shí),媽媽已經(jīng)上班,原本放著雞蛋的碗竟裝了三個(gè)雞蛋,嘗一嘗,便知是媽媽煎的。碗旁擺了一張紙條,沒(méi)有華麗的詞藻,一句淡淡卻又輕易打破心防的話:“謝謝”。
感恩的確是世界上最美的東西。
世界上最美的人作文 篇10
上最美的人不是明星,而是每個(gè)人的媽媽。
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。每當(dāng)想起這首詩(shī)我就想起我最的媽媽。
還記得,小時(shí)候,媽媽哺育我們長(zhǎng)大,給我們喂東西,給我們買(mǎi)玩具,給我們講她過(guò)去的,給我們了一個(gè)而又的家。那時(shí)候,我們什么都不懂,看著媽媽臉上的皺紋逐漸增加,看著媽媽手心上的老繭越來(lái)越厚,看著媽媽每天在我們眼前閃耀過(guò)的背影,我竟然是那么的無(wú)知。
長(zhǎng)大后,捫心自問(wèn),想一想是怎樣降臨在這個(gè)上的,是怎么長(zhǎng)這么大的。不是這么容易就把生你養(yǎng)你的親忘了吧!
記得剛出生,媽媽對(duì)我那意味深長(zhǎng)的笑容;記得我的第一個(gè)生日,媽媽露出的那慈祥的表情;記得媽媽看我玩耍時(shí)那的笑容;記得上,第一次得小紅花給媽媽看時(shí),露出那愉悅的笑;記得媽媽給我削蘋(píng)果吃的;記得媽媽看我取得好成績(jī)那的笑;記得……
媽媽養(yǎng)大我們,為我們做早餐,削蘋(píng)果;為我們輔導(dǎo)功課,講……回味媽媽給的一切的一切都是那么的美好。應(yīng)該給每一個(gè)媽媽都佩戴一個(gè)——“無(wú)私奉獻(xiàn)”的勛章。難道不是這樣嗎?從媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,映照的是歲月的滄桑。
每個(gè)人的背后都有一個(gè)默默支持你的媽媽。有的媽媽在等著孩子,有的則早已住在孩子們的心里。不管前者后者,所有的媽媽都一樣,是值得每個(gè)人去感謝的人。
媽媽,您是世界上最美的人,我愛(ài)您,媽媽。
世界上最美的人作文 篇11
“是我害了她、她之前不是這樣的。她之前還是班長(zhǎng)……”一個(gè)母親對(duì)另一個(gè)母親說(shuō)。那個(gè)母親的眼睛中見(jiàn)一條條鮮紅的血絲,淚水好像關(guān)不緊的水龍頭似的一直往下流,用紙巾擦著眼淚,不停的抽泣著,“我一個(gè)人把她辛辛苦苦拉扯到這么大,我容易嗎我?”那個(gè)母親抽泣著——這是最撕心的眼淚。那個(gè)母親是我同學(xué)的媽媽,另一個(gè)母親是我媽媽。
每一個(gè)母親十月懷胎生下自己孩子,是痛苦的降臨,也是幸福的誕生。母親因?yàn)橛辛撕⒆佣賱冢@操勞是一輩子的操勞。母親也因?yàn)橛辛撕⒆佣腋?,這幸福是最甜的笑容。每一個(gè)孩子都是母親的心頭肉,孩子從母親身邊離開(kāi)是讓母親最痛苦的事情。就好比從她們的心頭割下一塊肉。
每個(gè)母親想要的都不多,她們會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊痪浜?jiǎn)單關(guān)切而開(kāi)心、她們會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊荒ㄐθ荻腋!⑺齻儠?huì)因?yàn)楹⒆拥囊坏窝蹨I而傷心、她們會(huì)為了孩子的一處傷疤而憔悴。還有誰(shuí)能像母親這樣對(duì)我們?
我親眼所見(jiàn)一個(gè)母親落下的絕望的眼淚、那眼淚好像是血在流,流進(jìn)了我的心里……
坐在一邊的媽媽,她的眼珠紅了,不過(guò)一直在努力關(guān)緊那關(guān)不緊的水龍頭。兩個(gè)母親、
現(xiàn)在的我們長(zhǎng)大了,逆反了、小時(shí)候,媽媽的嘮叨好像是一塊塊甜美的巧克力,吃的我心里甜甜的。現(xiàn)在呢,媽媽的一句句嘮叨好像是一針針刺人的青針,扎的我千瘡百孔。這就是青春?jiǎn)幔?/p>
望著坐在椅子上的媽媽,頭發(fā)上隱隱約約可見(jiàn)幾根刺眼的銀絲,時(shí)光老人在她的臉上留下了歷史的腳步,她的背漸漸蜷曲了,她變老了!第一次這么仔細(xì)的看自己的媽媽,才知道她老了……
那刻苦銘心的一幕幕浮現(xiàn)在腦海中……
“你就出去好了,我還省點(diǎn)心!”媽媽睜著她的那雙憔悴的眼睛惡狠狠的看著我,眼睛里充滿了血絲,好像好久沒(méi)有睡覺(jué)的樣子,話中夾雜著幾絲困意和火氣??粗鴫ι蠏斓溺?,時(shí)鐘指著五點(diǎn)。好早、好早、好早。
記憶搜索著、搜索著、搜索著那個(gè)看不盡的夜。
那個(gè)晚上,我和同學(xué)一起去KTV唱歌,同學(xué)讓我今天晚上到她家里去睡覺(jué),我想了想,如果不回家會(huì)被罵死的,可是我一個(gè)人不敢回去額、到底是要怎么辦呢……現(xiàn)在呢,左右為難額、到底要怎么辦呢?
在一邊的同學(xué)說(shuō):“你就到我家里睡吧?!?/p>
我低著頭,默默思索著:“我不敢,我不回家,肯定會(huì)被罵的。”
她拍拍我的肩,笑著說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事,等下我電話打個(gè)過(guò)去,和你媽媽說(shuō)說(shuō)唄?”
我頓時(shí)間茅塞頓開(kāi),臉上浮出一絲笑容:“恩恩試試吧。”
“嘟——嘟——嘟——”我的心在一直不停的蹦跳著,好像一只被竄住的兔子一直不停的在跳,心中在緊張著,媽媽會(huì)不會(huì)同意呢?媽媽會(huì)不會(huì)罵我呢?
“喂、我是蔣欣穎的同學(xué)、她今天能睡在我家里嗎?”
“啊?叫她接下電話!”電話的另一邊傳來(lái)一聲驚訝的聲音。
“媽……我……我……我想睡在同學(xué)家、行嗎?”我支支吾吾的說(shuō)道,最終還是一鼓作氣,一次性說(shuō)完了。好像心中吊上了一塊石頭、一塊沉甸甸的大石頭。心里還是在猶豫著、自己剛剛說(shuō)的話,媽媽會(huì)做出什么反應(yīng)、她會(huì)不會(huì)罵我……
從電話的另一邊傳來(lái)一聲堅(jiān)定的否定聲:“不行、你晚上晚點(diǎn)回家沒(méi)事,只要回家就行了、晚上必須回家睡覺(jué),不許在外面過(guò)夜!十點(diǎn)鐘之前回家!”媽媽把電話掛了。
可是我一個(gè)人真的不敢回家、路上好黑的,我真的不敢。
看看手機(jī)上的時(shí)間,已經(jīng)九點(diǎn)半了,是該出去坐車(chē)了。
“你別走嘛、去我家里睡呀?!?/p>
“對(duì)啊、我奶奶同意了、我不陪你回家了額?!?/p>
“啊!你要去她家睡啊?”我睜著驚訝的眼睛說(shuō)道。
“恩啊、”左右為難的時(shí)候又到了。
“我也要回家了、現(xiàn)在沒(méi)有公車(chē)了,我們一去打車(chē)吧?!痹谝贿叺耐瑢W(xué)說(shuō)道。
“好吧、我去你家睡了哦?”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)到。
坐上了出租車(chē),出租車(chē)在一直不停的前進(jìn)著,前方的路好遙遠(yuǎn),好像一條永遠(yuǎn)都走不完的路,和同學(xué)在車(chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑,真不想回家啊。怎么辦呢、
“你就去我家睡吧、就一個(gè)晚上,又沒(méi)事?!?/p>
“額……我不知道額?!?/p>
“去吧去吧、三個(gè)人多有伴??!”
“好吧……應(yīng)該會(huì)沒(méi)事吧,就一個(gè)晚上、”
“恩恩、”
那個(gè)晚上、睡得好不安穩(wěn),每當(dāng)眼睛一閉上,從耳畔就傳來(lái)一句句刺人的罵聲,眼前好像浮現(xiàn)出媽媽那雙粗糙的手,媽媽臉上的一兩條明顯的皺紋,媽媽頭上的一兩根銀絲。心在流血。
那個(gè)安靜的寂夜,時(shí)間過(guò)得好慢,鐘上的時(shí)針好像停住了、空氣凝結(jié)了。外面刮著大風(fēng),好像是在諷刺我的任性;秒針在鐘盤(pán)上滴答滴答的聲音,好像是在嘲笑我:哈哈,只要到了早上你就要完;路面上不時(shí)聽(tīng)到汽車(chē)飛逝而過(guò)的聲音,好像是一首燥人的歌,聽(tīng)著我心煩。
五點(diǎn)、揉著疲憊的眼圈、眨著的惺忪的眼睛。踉踉蹌蹌的跑回家,路上的汽車(chē)從身邊駛過(guò),好想去死、好想去死、死了到一了百了。自己下意識(shí)的往路中央走,后面的車(chē)子不停地按著笛聲、下雨了,當(dāng)一粒雨珠落到我的臉上時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到了路中央。為什么想要去死?就是怕被罵嗎?還是在逃避什么?
慢慢的退出了路中央,雨越下越大,第一次淋雨的感覺(jué)好好啊、雨落在手上,涼颼颼的感覺(jué)。
到家了、家門(mén)敞開(kāi)著。燈一直亮著。到底要不要進(jìn)去啊?進(jìn)去吧,我都快凍死了,現(xiàn)在還早,媽媽?xiě)?yīng)該還在睡覺(jué)啊。偷偷進(jìn)去吧。
想著想著,一股做氣的走了進(jìn)去。
“不會(huì)吧!”老媽坐在椅子上,一直盯著門(mén)口,我踉踉蹌蹌的走了進(jìn)去,媽媽看到我好像看到了money似的,眼睛一亮,接著臉色由土色變成了紅色。
“干嘛不回家?。俊眿寢寪汉莺莸牡芍?。
我沒(méi)有說(shuō)話,只是把頭往下低、
“你知不知道啊、昨天晚上,先是你爸坐在這里等到兩點(diǎn),實(shí)在忍不住,就去睡了。你知道我昨天晚上躺在床上都睡不著嗎?我怕你在外面會(huì)出事情、早上我三點(diǎn)鐘坐在這里等你你知道嗎?我連眼睛都不敢閉上去,怕你回來(lái)我不知道!”媽媽的眼睛里充滿了血絲、眼淚好像關(guān)不緊的水龍頭似的一直往下流。
我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話,總覺(jué)得眼圈變得熱熱的,頭一直往下低。
“你就不能讓我省省心嗎?你就不能像小學(xué)一樣這么聽(tīng)話,讓我少費(fèi)點(diǎn)心思???學(xué)習(xí)成績(jī)下降的這么快,掉下去三十名你知道嗎?我這么辛苦養(yǎng)你干嘛???我生病了還要起早貪黑是為了誰(shuí)啊?”
聽(tīng)了之后,我的眼睛頓時(shí)間模糊了,濕潤(rùn)了,眼淚一直在往下流,我想忍住不哭,可是每當(dāng)想起三年前媽媽被推進(jìn)手術(shù)室的場(chǎng)景,想到媽媽的頭發(fā)全都掉光的模樣,媽媽因?yàn)槭滞丛诓煌5娜嗟膱?chǎng)景,媽媽忍得手痛出去做生意的樣子……
媽媽、你養(yǎng)了我十四年,在我十二個(gè)月時(shí)就到杭州做早餐,看著你在寒冷的冬天彎著腰洗碗的樣子,手上一處處都已經(jīng)爛了的凍瘡;媽媽、在我生病時(shí),只有你為我擔(dān)心,我感冒了,你說(shuō)我衣服不穿多點(diǎn),而你自己也就只有那么幾件單薄的衣服;媽媽、在我每到杭州去的暑假,你都幫我買(mǎi)一大堆衣服一大堆零食,而你自己卻不舍得買(mǎi),你和爸爸永遠(yuǎn)都是那么幾件衣服;媽媽、你生病了,可是你還是拼了命賺錢(qián)給我讀書(shū);媽媽、你天天起早貪黑,我知道你身體不好,我知道你就算在家里玩都會(huì)痛、可是你還是天天不停的忙著;如果沒(méi)有我,你的生活應(yīng)該會(huì)好很多吧。你因?yàn)橛辛宋?,所以才?huì)去提心吊膽;你因?yàn)橛辛宋?,所以才?huì)去拼命干活;你因?yàn)橛辛宋遥簧岬米约喝ベI(mǎi)衣服。
看著現(xiàn)在這個(gè)為自己孩子流淚的母親、我覺(jué)得自己好不孝、我自己好不孝……
我知道,就算我長(zhǎng)大了,就算我大學(xué)畢業(yè)后有了錢(qián),也還不了你如今對(duì)于我的用心、你對(duì)我的好,絕對(duì)是世界上最甜蜜的幸福,是不能用錢(qián)來(lái)還得、我要聽(tīng)話點(diǎn),讓你不要天天提心吊膽;我要努力學(xué)習(xí),讓你不要在下半輩子中還是要為了我去賺錢(qián),而是用我的錢(qián)去生活。
世界上的每個(gè)母親都是最美的。世界上最美的人是母親。媽媽、我會(huì)讓你過(guò)上好日子的、我會(huì)讓你付出的汗水成為回報(bào)的!