實(shí)踐活動方案

實(shí)踐活動方案。

預(yù)先做好策劃是達(dá)到成功的首要步驟，制訂詳細(xì)方案將顯著增進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益。假如您對“實(shí)踐活動方案”有所興趣，接下來的篇章將為您提供極大幫助。這篇文章乃一絕佳的信息來源，您可在其找尋各類所需資訊！

實(shí)踐活動方案 篇1

每天，我們走在美麗的校園里，生活在濱河新區(qū)碧水藍(lán)天之中。這是我們共同的幸福！為了讓我們的校園更加美麗，濱河新區(qū)的環(huán)境更加優(yōu)美，11月，新星學(xué)校團(tuán)委舉辦了一次環(huán)?；顒?！旨在提高同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識和環(huán)保危機(jī)感，發(fā)動更多的人投身環(huán)保事業(yè)，宣傳環(huán)境保護(hù)觀念，盡我們中學(xué)生最大的努力為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、 活動主題

新區(qū)小衛(wèi)士——從我做起

二、 活動時間

20xx年11月1號

三、 活動地點(diǎn)

濱河新區(qū)—濱湖廣場

四、 活動主辦方

新星學(xué)校團(tuán)委

五、 活動承辦方

新星學(xué)校團(tuán)委

六、 活動成員

新星學(xué)校學(xué)生會全體成員

七、活動路線

新星學(xué)?！獮I湖路延長線——濱湖廣場——濱湖路延長線——新星學(xué)校

八、 活動目的

地球是人類唯一的母親，濱河新區(qū)是我們的家，新星學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，特別是作為新世紀(jì)的中學(xué)生，未來國家建設(shè)棟梁的我們，更應(yīng)該提高環(huán)保意識，增強(qiáng)環(huán)保理念，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

九、 活動過程

1、前期準(zhǔn)備：學(xué)校團(tuán)委辦公室開會商議此次活動的主題、時間、地點(diǎn)以及參與人員的確定，最終形成活動實(shí)施方案，報學(xué)校黨委審批。并安排好學(xué)生會各部門籌備活動所需的橫幅、標(biāo)語等，做好前期宣傳工作。

2活動開始：20xx年11月1日下午1:00，活動正式開始。午餐過后，學(xué)生會全體成員以及團(tuán)委的老師在教學(xué)樓前集合，學(xué)生們?nèi)w著校服，穿戴整齊，每人隨身攜帶一個垃圾袋。

3、統(tǒng)一思想：出發(fā)之前由團(tuán)委書記張超老師講話，明確此次活動的目的以及意義，并且安排整個活動的流程及路線，最后，號召同學(xué)們行動起來，首先在學(xué)生會同學(xué)的心目中樹立起保護(hù)環(huán)境的意識與義務(wù)。

4正式離校：學(xué)生有序地從校門出發(fā)，沿途將飲料瓶、果皮和紙屑撿到自己的垃圾袋里。

5活動結(jié)束：團(tuán)委張超老師總結(jié)活動開展情況。對此次活動做以點(diǎn)評。

6、活動宣傳：各學(xué)生會成員回到自己班級以后，與本班的班委會成員一起在班會時間開展以“保護(hù)環(huán)境”為主題的班會活動，號召所有同學(xué)積極參與到此次行動中來，從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境。

7相關(guān)活動總結(jié)：認(rèn)真收集**和文字。搞好總結(jié)上報。

十、活動注意事項(xiàng)

1、安全第一，安全至上；安全壓倒一切，安全否定一切！

2注意身體健康，根據(jù)身體狀況申請參加；

三。服從統(tǒng)一安排，不得武斷；

4.需要兩個以上的人以起出去。 在任何小組活動中，應(yīng)保證小組中至少有一名男學(xué)生；

5、注意路上人身、財產(chǎn)安全；

6嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做到有令不行，認(rèn)真執(zhí)行集體或負(fù)責(zé)人的決定，按時完成任務(wù)；

7團(tuán)結(jié)一致，一切以團(tuán)隊(duì)的整體利益為重，保持與隊(duì)友的密切配合，保持團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與合作；

xx學(xué)校團(tuán)委

20xx年10月25日

實(shí)踐活動方案 篇2

(2)指導(dǎo)學(xué)生擬定活動方案。

(3)組織學(xué)生討論活動方案，論證活動方案的可行性，并修改活動方案。

(4)擬定正式的主題活動方案（制定實(shí)施計劃、明確活動目的意義及目標(biāo)，確定活動內(nèi)容和形式、途徑和方法、相應(yīng)的條件和預(yù)期活動效果。

2教師引導(dǎo)學(xué)生確定活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（1）環(huán)境污染產(chǎn)生的原因？

（2）環(huán)境污染的危害？

（3）防治環(huán)境污染的方法。

（4） 學(xué)會收集、整理和初步運(yùn)用各種信息的方法和能力。

（5） 發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極實(shí)施的意識**

三。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的個性和特長，科學(xué)地分組完成相應(yīng)的任務(wù)。

4、教師把相應(yīng)的**或書目等提供給查閱資料的小組。

（二）活動的開展階段

1了解世界環(huán)境污染的概況。查閱各種資料，了解環(huán)境污染給人類帶來的危害，了解環(huán)境污染的科學(xué)防治方法。廣泛宣傳環(huán)保意識。

2.學(xué)生獨(dú)立調(diào)查周圍的環(huán)境污染。

三。本文**了中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中污染環(huán)境的行為，以及參與環(huán)境保護(hù)的可行性。

4制定參與環(huán)境保護(hù)的計劃。

（三）活動成果展示

1學(xué)生在調(diào)查和**中所獲得的知識應(yīng)盡可能多地表現(xiàn)出來。如：辦小報，開展辯論會，寫心得體會……

2、如果可能，還可鼓勵學(xué)生根據(jù)**結(jié)果的總結(jié)，在校園內(nèi)甚至社會上發(fā)出倡議，呼喚大眾的環(huán)保意識。

九、活動評價方式

遵循自主、激勵性評價原則，采用協(xié)商研討記錄的方式，通過自評、互評、教師評等形式評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。

十、活動實(shí)施建議

1、參與活動同學(xué)撰寫小**或?qū)懗鲂牡皿w會。

2與學(xué)校有關(guān)部門溝通協(xié)商，根據(jù)課時和活動靈活安排和調(diào)整。

三。聯(lián)系活動現(xiàn)場、圖書館、電腦房等，為學(xué)生開啟查詢信息的綠燈。

4、以自己經(jīng)歷到社區(qū)、校外公共場所進(jìn)行現(xiàn)身宣傳，讓社會廣泛關(guān)注“環(huán)保問題”。

實(shí)踐活動方案 篇3

2008年經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生干部培訓(xùn)

一．時間安排

出發(fā)時間：11月1日上午8:00

到達(dá)時間：11月1日上午8:30-8:40

返校時間：不予具體規(guī)定，但不得太晚歸

出行方式：乘公交車

二．實(shí)踐地點(diǎn)

桐涇公園

三．參加人員

總經(jīng)理：團(tuán)委副書記趙麗娜，學(xué)生會副秘書長高猛

開發(fā)活動培訓(xùn)人員：高夢、崔婷婷、孫小兵、湯榮祥

參加人員：團(tuán)委、學(xué)生會學(xué)生干部，07、08年級班長、團(tuán)支部書記

四．活動內(nèi)容

（一）拓展活動

時間：上午9:00-10:30

1．串名字

目的：活躍氣氛，打破僵局，促進(jìn)學(xué)生之間的理解。

時間：10-15分鐘

方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹姓名、單位，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***左（右）邊的***，第三名學(xué)員說：

我是***左（右）邊的***左（右）邊的***。依次往下走，最后要介紹的學(xué)生應(yīng)重復(fù)前面所有學(xué)生的姓名和單位。出錯者當(dāng)眾為大家表演節(jié)目。

2。打造團(tuán)隊(duì)

目標(biāo)：快速團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識

時間：10分鐘

方法：在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，在規(guī)定的時間內(nèi)確定每個小組的隊(duì)名和隊(duì)歌，并將其寫在海報紙上；時間結(jié)束后，四組輪流show出隊(duì)名隊(duì)歌，展現(xiàn)隊(duì)伍特色，打造魅力團(tuán)隊(duì)。

道具：四張海報紙，四支馬克筆

3．銜杯傳水

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)同學(xué)配合、協(xié)作能力。

方法：分四組同時進(jìn)行比賽。各組組長輔助組第一名人員倒水至銜至的一次性杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的杯內(nèi)，最后一人銜杯內(nèi)的水倒入一個小盆內(nèi)，最后在限定的十分鐘內(nèi)，看誰的盆內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

道具：四個同樣大小的小盆，四個裝滿水的水桶，一次性水杯

獎勵：第一組的每個成員都將得到一份精美的小禮物。

4．齊心協(xié)力跑

目的：提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生的合作與合作能力。

時間：10-15分鐘

方法：四組各派代表6名，參加人員把腿與相鄰隊(duì)員的腿綁起來一起跑，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組就獲勝。

道具：幾根領(lǐng)帶（不少于4*5=20）

獎勵：獲勝組參賽成員各獲精美小禮品一份。

5．大樹與松鼠

目的：放松和娛樂，增進(jìn)大家的感情。

時間：15分鐘

方法：a.將各組成員分為3組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；組長或其他不成對的學(xué)生擔(dān)任臨時人員。

b、臨時人員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

c、臨時人員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對

大樹，并圈住松鼠，臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

d、臨時人員喊“**”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。

（二）七嘴八舌

活動時間：10：30-不限

由各組組長主持，各組成員席地而坐，暢談學(xué)干培訓(xùn)感言（專題講座、拓展游戲），交流心得體會并商討如何制定出所屬小組的活動總結(jié)材料（包括**、心得體會等），回校后積極完成小組心得，最后由組長上交至負(fù)責(zé)老師處。

（三）自由活動

五．工作人員安排

1學(xué)生會生活部（負(fù)責(zé)人：史巖琴、吳鵬）負(fù)責(zé)相關(guān)物品和食品的采購，并注意相關(guān)票據(jù)的保管。

2．學(xué)生會生活部、體育部、團(tuán)委組織部（史巖琴、吳鵬、陸永杰、劉育菁、李馨兒）帶上活動相關(guān)物品、食物等提前出發(fā)至目的地，協(xié)同拓展活動培訓(xùn)人員做好相關(guān)準(zhǔn)備以及活動結(jié)束后相關(guān)物品的歸還。

三。學(xué)生會秘書處（葉鳳、蔡婷婷）負(fù)責(zé)學(xué)員的出勤工作，并做好相關(guān)記錄。

4學(xué)生會學(xué)習(xí)通訊社和團(tuán)委宣傳部要做好活動的報道和收集工作。

六．注意事項(xiàng)

1．本次學(xué)干培訓(xùn)為我院學(xué)生干部提供了一次相互溝通認(rèn)識、體驗(yàn)戶外生活的機(jī)會，在整個活動中，希望大家能夠遵紀(jì)守時，聽從各組負(fù)責(zé)人安排，積極參與、認(rèn)真對待，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，能夠?qū)W有所得；另外，請注意人身和財產(chǎn)安全！

2員工要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的任務(wù)；在活動過程中，我們倡導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、服務(wù)他人的精神，希望大家能夠互相幫助、相互理解。

3．愛護(hù)環(huán)境，從點(diǎn)滴做起；除了美好回憶，請什么都別留下！

4.最后，祝大家戶外活動愉快！

實(shí)踐活動方案 篇4

一、 指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐是新一輪課程改革中設(shè)置的必修課，是基礎(chǔ)教育新課程體系的重要組成部分。為全面貫徹落實(shí)全國基礎(chǔ)教育工作會議和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神》，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育總目標(biāo)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。加快推進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的重大轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、**學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生主動適應(yīng)社會變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。

特制訂本?！熬C合實(shí)踐活動”課程實(shí)施方案。

二、目標(biāo)要求

綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。具體如下：

1綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施，為學(xué)生開辟了一條開放式的學(xué)習(xí)途徑。通過綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動，獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

3、通過綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成**學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題，提高思維能力，學(xué)會做事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。

5在綜合實(shí)踐中，要培養(yǎng)合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識，善于溝通，學(xué)會與人相處。

三、實(shí)施原則：

1、綜合性原則

主要表現(xiàn)為活動內(nèi)容的綜合性、活動形式的綜合性、活動過程中培養(yǎng)學(xué)生能力的綜合性，以及在教學(xué)過程的設(shè)計和運(yùn)作中教學(xué)價值的綜合性。

2、協(xié)同性原則

它是指是指識價值、能力價值、品格價值和方法價值的形成過程和發(fā)展水平相一致的綜合實(shí)踐活動。主要表現(xiàn)在學(xué)生的態(tài)度、情感、價值觀和綜合能力的協(xié)調(diào)。

3、本土性原則

是指綜合實(shí)踐活動家的開展是學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)或班級根據(jù)自身的特點(diǎn)充分發(fā)揮其創(chuàng)造性面確定的?；顒觾?nèi)容的選擇立足于學(xué)校特色、班級特點(diǎn)，尊重學(xué)生興趣、愛好、特長，挖掘社區(qū)中和學(xué)生生活中的課程資源和研究課題，引導(dǎo)學(xué)生把自己成長的環(huán)境作為學(xué)習(xí)場所。

4、開放性原則

即綜合實(shí)踐活動要促進(jìn)每個學(xué)生個性的發(fā)展，滿足和尊重每個學(xué)生發(fā)展的特殊需要。綜合實(shí)踐活動的課程目標(biāo)、內(nèi)容和活動具有開放性。

四、課程內(nèi)容

《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定綜合實(shí)踐活動的四大領(lǐng)域，即研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。我校把研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐作為綜合實(shí)踐活動的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

1、研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會、生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。

我們把研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為兩部分

（1）、校本課程《我愛丁山河》項(xiàng)目研究：

第二學(xué)段（

3、 四年級）：中國傳統(tǒng)節(jié)日研究

丁河水果特產(chǎn)研究

丁河地方民樂研究

丁河水產(chǎn)養(yǎng)殖研究

丁河名人調(diào)查

……第三學(xué)段（

五、六年級）：丁河變遷史

丁河特色節(jié)日研究

丁河特色菜肴研究

丁河詩歌研究

丁河珍珠養(yǎng)殖業(yè)

丁山河漾水質(zhì)情況調(diào)查

丁河旅游業(yè)開發(fā)

……（2）課題研究：各年級學(xué)生根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，挖掘?qū)W科內(nèi)的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。比如《科學(xué)》學(xué)科中的養(yǎng)蠶等。

研究性學(xué)習(xí)有三種主要的組織形式

（1）小組合作研究。學(xué)生按學(xué)習(xí)小組或經(jīng)過調(diào)整組合成3??6人的課題小組，聘請有一定專長的**（如本校教師、校外人士等）為指導(dǎo)教師。

在研究過程中，課題組成員各司其職，分工協(xié)作。他們盡力互相補(bǔ)充。

（2）個人獨(dú)立研究。一般采用“開放式作業(yè)”形式，由學(xué)生根據(jù)已選定的課題，各自獨(dú)立的開展研究活動，用幾個月或半年的時間完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。

（3） 個別研究與課堂討論相結(jié)合。全班同學(xué)圍繞同一個研究主題，各自搜集信息，開展研討，取得結(jié)論或形成觀念后，再通過集體辯論，分享初步的成果，由此推動個體深化研究，之后形成各自的課題報告或**。

2、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐

社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會實(shí)踐活動，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動的主要內(nèi)容之一，對培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、實(shí)踐能力具有較大的幫助。

為保證學(xué)生綜合實(shí)踐活動有內(nèi)容、有載體、有特色、有效果，學(xué)?？疾炝颂翖?zhèn)人文資源和自然資源，將“丁河水泵廠”、“塘棲自來水廠”、“塘棲敬老院”、“丁山河養(yǎng)殖場”為我校的綜合實(shí)踐活動基地。

（1）、三年級年段目標(biāo)??初步接觸社會，了解社會，養(yǎng)成熱愛勞動的思想感情，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣，參與力所能及的自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，體驗(yàn)勞動的成果。

活動基地??丁河水泵廠

（2） 四年級的目標(biāo)是初步了解天然水的生產(chǎn)過程，培養(yǎng)珍惜水的思想和情感。養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，力所能及地參與節(jié)水宣傳。

活動基地??塘棲鎮(zhèn)自來水廠

（3） 了解老年人的生活狀況，學(xué)會尊重他們。

活動基地??塘棲鎮(zhèn)敬老院

（4） 六年級目標(biāo)：了解丁山河水產(chǎn)養(yǎng)殖情況，了解水產(chǎn)養(yǎng)殖的一般技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

活動基地??丁河水產(chǎn)養(yǎng)殖場

五、課程評價

綜合實(shí)踐活動的評價方法多種多樣，包括報告、成果或作品展示、研究報告答辯、演示、表演、競賽、評價等?！皺n案袋評定”與“協(xié)商研討式評定”等方法是非常有效的評價方法。

1、檔案袋評定

檔案袋評定就是收集學(xué)生從某項(xiàng)任務(wù)開始到任務(wù)結(jié)束這段時間內(nèi)的典型作品，以這些作品作為依據(jù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價。

以下提供幾種參考的項(xiàng)目：

(1)反映基本過程的內(nèi)容。如：有關(guān)課題研究及相關(guān)活動的計劃和修改稿(最基本的是課題的研究方案或開題報告、各階段計劃等)、研究工作(活動)記錄、調(diào)查問卷、反映過程的**、研究大事記等。

(2)反映基本成果的內(nèi)容。例如：對解決問題有重要價值的參考資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)。最有收獲的案例，某些關(guān)鍵問題解決的思維過程(思路)及策略、階段性總結(jié)、個人心得體驗(yàn)等。

(3)反映最佳成果的內(nèi)容。例如：團(tuán)體或個人研究成果、文學(xué)作品、研究**、最終報告等。

小組或個人在研究過程中撰寫得最佳問題解決方案、最佳實(shí)驗(yàn)記錄、最佳方案或總結(jié)材料等。

2、協(xié)商評價

主要通過學(xué)生自評、小組互評和教師評價三種評價方法，最終由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自評與小組互評的結(jié)果，分年級給出每個學(xué)生的學(xué)分與等級。

（1）學(xué)生自評

學(xué)生自評主要根據(jù)自己所在年級評價重點(diǎn)的不同，就學(xué)?；蚪處熕o出的幾項(xiàng)指標(biāo)對自己做出中肯的評價。

（2）小組互評

參加小組互評的學(xué)生對組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行了真實(shí)客觀的評價。評估內(nèi)容可以與每各年級的重點(diǎn)結(jié)合。

（3） 教師評價

教師按照有關(guān)的要求與項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)生自評與小組互評的結(jié)果，給學(xué)生做出一個客觀、公正的評價，評價要以激勵評價為主。

其實(shí)，我們學(xué)校的綜合實(shí)踐活動一直都是另一位老師負(fù)責(zé)的，因此要我上交一個實(shí)施過的活動方案真的是沒有．這是一個我們學(xué)校另一個老師的綜合實(shí)踐活動方案，說到反思，他說一個主題有著很多很多的分主題，做不完，挖不完，挖不完更做不完，雖說我只能初略的理解他的意思，但是我們不同的學(xué)校有著不同的地方特色，只要去做的，的確有著挖不完的東西，因?yàn)槲覀兊幕顒釉谶M(jìn)行，而我們的地方性特色也在發(fā)展，這真是我們綜合實(shí)踐活動的一塊大蛋糕．

崗西中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案

054300河北省臨城縣崗西中心小學(xué)井中振**:139********

綜合實(shí)踐活動課是新課程改革的一大亮點(diǎn)，是學(xué)生的必修課。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，扎實(shí)有效推動綜合實(shí)踐課的開展，根據(jù)縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐活動課實(shí)施計劃：

1、 建立健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動管理

1成立綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：井中振

成員：梁銀榮、蘇金雙、田立杰、張慶芳、王艷芳

2、要定期舉辦各種形式的學(xué)習(xí)交流活動，組織教師學(xué)習(xí)《指導(dǎo)綱要》和《實(shí)施指南》，提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力。

三。盡可能多地組織活動，給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動教材。

知識目標(biāo)：了解科學(xué)的一般過程**并獲得個人經(jīng)驗(yàn)。

能力目標(biāo)：學(xué)會分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力,及學(xué)生收集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。

三、活動目的：

親近周圍和自然環(huán)境，豐富對自然的熱愛；考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度；逐步掌握基本生活技能，養(yǎng)成自理的習(xí)慣，初步具備自我意識的能力，養(yǎng)成勤奮、積極向上的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和好奇心，初步養(yǎng)成從事**活動的正確態(tài)度，培養(yǎng)**問題的初步能力。

四、 活動時間：

綜合活動課時安排實(shí)行彈性課時制，即將每周3課時的綜合實(shí)踐活動時間，根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相繼結(jié)合?？梢詫字艿臅r間集中在一天使用，也可每周的時間集中在一個單位時間使用。

五、 綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容：

三年級 ：安全自護(hù)我能行；四年級：眼睛的秘密；五年級：神奇的種子；六年級：校園文化建設(shè)

六、 活動實(shí)施的具體過程

根據(jù)各年級綜合實(shí)踐活動課的內(nèi)容，按以下步驟進(jìn)行活動實(shí)施。

實(shí)踐活動方案 篇5

東港市碧海小學(xué)

綜合實(shí)踐活動活動方案（計劃）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六屆五中全會精神和“****”的重要思想為指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國、省、市基礎(chǔ)教育工作會議精神；以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，深入開展教改實(shí)踐和研究活動；以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)方針，進(jìn)一步提升課程實(shí)施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和要求

（1） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，積極行動，努力探索。

1、樹立課改全面的觀念。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程是本次課程改革中的一門全新課程，也是最能體現(xiàn)課程改革精神的課程。綜合實(shí)踐活動課程是一種經(jīng)驗(yàn)性課程、實(shí)踐性課程、綜合性課程和發(fā)展性課程，它著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探索能力，是以學(xué)生自主**性學(xué)習(xí)為主要特征的一門非學(xué)科性新型課程。因此，各校要繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認(rèn)識，了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、評價及管理。

2、確立教育創(chuàng)新的觀念。綜合實(shí)踐活動課程是一門全新的課程。在新課程改革的教育平臺上，綜合實(shí)踐活動課程具有更大的創(chuàng)新空間。各?？筛鶕?jù)學(xué)校實(shí)際情況開發(fā)地方資源，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色以及學(xué)校的特色建設(shè)等設(shè)計方案、組織開展活動。

3、建立實(shí)踐第一的觀念。綜合實(shí)踐活動課程是一門實(shí)踐性課程，我們要大膽放手地讓學(xué)生參與各項(xiàng)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考察、訪問、宣傳、調(diào)查、收集材料等活動，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，生成研究的課題，尋找研究的方法等。實(shí)踐出真知，只有讓學(xué)生多實(shí)踐，才能增長知識培養(yǎng)能力，學(xué)生的各種素質(zhì)才能得到提高。

（2） 加強(qiáng)管理，深入研究，尋求突破，提高質(zhì)量

1、落實(shí)課程的**計劃。學(xué)校要根據(jù)自己的《綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案》，明確本學(xué)期課程實(shí)施的目標(biāo)和基本思路，落實(shí)教師和課時，認(rèn)真制訂好本學(xué)期實(shí)施計劃。同時，要求教師認(rèn)真制訂好“年級綜合實(shí)踐活動計劃”和“班級綜合實(shí)踐活動計劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。

2組織學(xué)生綜合實(shí)踐活動。注意解決好活動各個階段實(shí)施中一些關(guān)鍵的具體問題：選擇和確定主題、制訂活動計劃階段——強(qiáng)調(diào)從學(xué)生感興趣的問題出發(fā)；活動發(fā)展階段強(qiáng)調(diào)所有學(xué)生的親身經(jīng)歷和親身經(jīng)歷；報告和溝通階段——強(qiáng)調(diào)全體員工的參與和充分的溝通；活動總結(jié)階段——強(qiáng)調(diào)有效反思和合理評價。

三。積極開發(fā)和積累課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。要正確指導(dǎo)學(xué)生用好學(xué)具材料，教師要正確用《小學(xué)綜合實(shí)踐活動》教材，把它作為課題生成的源泉之

一、活動過程資源之一；教師要用好《小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)與示例》，把它作為案例學(xué)習(xí)的材料之一，學(xué)習(xí)如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。

4、要加強(qiáng)課程管理，根據(jù)國家課程計劃三到六年級每周平均三課時，根據(jù)綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容所指定的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，建議學(xué)校排課表時可這樣分配：信息技術(shù)教育1課時，勞動與技術(shù)教育1課時，研究性學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐1課時。研究性學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐建議學(xué)?？筛鶕?jù)年級、課題、指導(dǎo)老師等情況統(tǒng)一安排，課時可采用集中使用與分散使用相結(jié)合，亦可根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動時間與某學(xué)科打通使用。

5、要認(rèn)真及時積累有關(guān)資料。對學(xué)校而言，主要包括計劃、教師管理、課時管理、檢查調(diào)查等過程管理數(shù)據(jù)；對教師而言，主要是項(xiàng)目實(shí)施計劃、活動設(shè)計、活動案例和專題總結(jié)的實(shí)施過程，以及反思結(jié)果的材料；對于學(xué)生來說，主要是建好、管好“綜合實(shí)踐活動檔案袋”，設(shè)計好方案卡、行動卡、反思卡等。

6、加強(qiáng)研究和交流。進(jìn)一步發(fā)揮中心課題組的作用，繼續(xù)組織開展市級研討會、觀摩交流活動。各校分管綜合實(shí)踐活動課程的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施情況至少進(jìn)行一次調(diào)研，學(xué)校每月至少舉行一次研討活動，確保綜合實(shí)踐活動課程實(shí)驗(yàn)的順利推進(jìn)。

（三）、增強(qiáng)服務(wù)意識，完善“綜合實(shí)踐活動”網(wǎng)的建設(shè)

逐步完善、充實(shí)“綜合實(shí)踐活動”網(wǎng)頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時提供綜合實(shí)踐活動課程研究發(fā)展的新理論、新動態(tài)；豐富各種形式的資源，為學(xué)生自主活動、教師學(xué)習(xí)和開展綜合實(shí)踐活動提供支持和幫助；及時交流學(xué)校和一線教師的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)、存在的問題和困惑。

實(shí)踐活動方案 篇6

為增強(qiáng)學(xué)生國防意識、組織紀(jì)律意識、合作意識，培養(yǎng)愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質(zhì)，提升新時期初中學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校決定在初中部開展暑期社會實(shí)踐活動，特制定本方案：

一、活動地點(diǎn)

xx教育培訓(xùn)營地

二、活動時間

8月27日（周一）——8月30日（周四）

三、活動費(fèi)用

100元/人/天，共400元（費(fèi)用包含：吃/住/訓(xùn)/教官/來回接送車費(fèi)）。于8月25日上午8：30至11：30在學(xué)校一樓交費(fèi)。

四、出發(fā)時間

20__年8月27日8：30學(xué)校集中乘車出發(fā)。

五、活動所需攜帶物品

1。衣服：營地提供社會實(shí)踐服裝（閉營結(jié)束時收回），自備衣褲2—3套，襪子；

2。鞋：運(yùn)動鞋，拖鞋一雙；

3。生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風(fēng)油精等驅(qū)蚊用品及防曬霜等。

4。學(xué)習(xí)資料：文具、筆記本等。

備注：

1。用餐標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生10人一桌，八菜一湯；

2。住宿標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生住基地營房，10—12人一間（上下鋪），獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水；

3。有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的學(xué)生，務(wù)必提前向班主任說明情況，拿醫(yī)院診斷證明，以書面形式向?qū)W校請假（聯(lián)系人：唐婷主任：__）。社會實(shí)踐活動期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續(xù)參加訓(xùn)練的.同學(xué)，要及時報告教官和指導(dǎo)員，確保平安順利完成活動。

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實(shí)踐活動方案11篇

幼兒園舉辦大大小小的活動，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長，幼師和幼兒們在活動中一起游戲，可以更好地增進(jìn)班級之間的凝聚力。為了使活動可以更好收場，提前準(zhǔn)備好活動方案非常要必要。那么，哪些幼兒活動方案寫的不錯呢？請閱讀由小編為你編輯的實(shí)踐活動方案11篇，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

實(shí)踐活動方案 篇1

將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，走向社會，關(guān)注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題。感悟生活，感恩教育，使之成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，豐富學(xué)生假期生活的情感體驗(yàn)。

2、目的意義：改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)；在實(shí)踐活動中，加強(qiáng)道德體驗(yàn)，提升自我。

第一步：編組、選題

第三步：制定活動方案

第四步：研究設(shè)計具體操作方案

第五步：實(shí)踐活動（觀察、訪談、問卷、體驗(yàn)）

第六步：分析活動資料

（1）在生活中提煉。熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

（2）在興趣中選擇。學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

（3）合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

1、社會調(diào)研活動（參考主題如下，也可自選主題）。

（1）城區(qū)白色污染調(diào)查研究 （4）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

（5）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查（6）我市道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查

（8）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究 （10）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

2、道德體驗(yàn)系列活動

（1）參加感恩父母“四個一”活動?！八膫€一”即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個整潔的居住空間、每月一次家庭主人”。填寫活動小結(jié)。

（2）為了弘揚(yáng)國學(xué)傳統(tǒng)文化，傳承國學(xué)精髓，力求知行合一，把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》作為學(xué)生思想道德教育的載體，以“學(xué)《弟子規(guī)》養(yǎng)德行、學(xué)做人”為目的，以誦讀、感悟、體驗(yàn)《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，開展系列教育活動。進(jìn)行學(xué)部背誦評比。（開學(xué)第二周）

3、“溫暖冬日”主題教育系列活動

（1）開展“陽光健身”主題教育活動。堅持每天鍛煉一小時，實(shí)現(xiàn)“體鍛健身、體鍛益智、體鍛育德”的目標(biāo)，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子一同開展小型多樣、豐富多彩的體育健身活動，營造蓬勃熱烈的體育健身氛圍，并填寫活動小結(jié)。

（2）觀看體現(xiàn)善心、弘揚(yáng)樂于助人精神、積極向上的具有教育意義的優(yōu)秀影片。填寫觀影感言。

1、20xx年2月17日前，各班收集下列社會實(shí)踐材料之一：

（1）社會實(shí)踐活動調(diào)查登記表。

（2）活動照片、錄像、錄音等資料。

（3）各組活動的相關(guān)記錄。

2、社會實(shí)踐活動總結(jié)和表彰。（開學(xué)第一周）

（1）各班自行組織，以班會、板報等形式，進(jìn)行社會實(shí)踐活動總結(jié)。

（2）德育處組織社會實(shí)踐活動展示。

實(shí)踐活動方案 篇2

一、活動設(shè)想：

為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展，我們將在20xx年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實(shí)踐活動。

二、活動時間：20xx年3月26日――3月27日分批參觀，

3月26日下午3點(diǎn)：大(1)班大(2)班

3月27日上午9點(diǎn)：大(3)班大(4)班大(5)班

三、活動地點(diǎn)：宜豐縣圖書館

四、活動參與者：大班組全體老師及全體幼兒

五、活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。

2、體驗(yàn)閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。

4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，并增強(qiáng)機(jī)體意識。、

六、幼兒園活動準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行“圖書我愛看”談話活動。

2、提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)

3、家園布署(尊敬的各位家長：您好!我園將于3月26日-27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館，體驗(yàn)圖書館濃濃的閱讀氛圍。請小朋友務(wù)必穿園服和運(yùn)動鞋，準(zhǔn)時到園。謝謝配合!)

4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(外出及讀取書)

5、拍照(幸*)

6、路線：幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。

七、活動過程：

(一)穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。

(二)提醒幼兒注意安全，關(guān)注個別幼兒。

(三)組織幼兒集體去圖書館。

(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個部門的主要功能。

(五)體驗(yàn)圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。

(六)鼓勵幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進(jìn)一步了解借書，還書的方法。

活動結(jié)束：

1、全體在圖書館門前合影留念

2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。

3、新聞?wù)掌蟼鳎盒?

實(shí)踐活動方案 篇3

一、活動主題

實(shí)踐激揚(yáng)青春志，奮斗成就中國夢

二、活動內(nèi)容

1、“深職義工，紅動鵬城”志愿服務(wù)

為充分展示我校志愿者風(fēng)采，服務(wù)廣大市民，助力“志愿者之城”建設(shè),各學(xué)院將進(jìn)一步鞏固志愿服務(wù)基地，擦亮活動品牌。協(xié)助廣鐵集團(tuán)團(tuán)委開展深圳火車站春運(yùn)志愿服務(wù)活動。并深入社會福利中心、自閉癥兒童學(xué)校、特殊學(xué)校及掛職街道、社區(qū)，廣泛開展志愿服務(wù)，以愛心家教、義務(wù)勞動、法律援助等形式，為下崗職工、困難家庭學(xué)生、自閉癥兒童、孤寡老人等弱勢群體提供力所能及的幫助。

2、“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”志愿服務(wù)

鼓勵省市外生在家鄉(xiāng)進(jìn)行幫困助殘、專業(yè)實(shí)踐、環(huán)保宣傳、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、文藝演出、民生熱點(diǎn)調(diào)研等志愿服務(wù)，為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

3、“走進(jìn)社會大課堂”專業(yè)實(shí)踐

鼓勵各學(xué)院利用假期開展專業(yè)實(shí)習(xí)見習(xí)、拓展專業(yè)實(shí)踐、閱讀經(jīng)典、體驗(yàn)傳統(tǒng)文化等活動，開拓視野，提升就業(yè)能力。

4、“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題活動

各學(xué)院做好組織發(fā)動、思想引導(dǎo)、趣味導(dǎo)向，吸引更多的學(xué)生參與到“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”活動中來，利用好新媒體，營造“三走”活動的良好氛圍。

5、“閱讀提升正能量”讀書活動

為提升廣大同學(xué)的人文修養(yǎng)，拓寬知識面，鼓勵廣大同學(xué)充分利用深圳讀書月、各大書城、學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)公開課等平臺，開展“讀十本好書”、“看十部好講座”、“看十部好電影”等活動。

6、“感恩有您”新春感恩活動

鼓勵青年學(xué)子在新春佳節(jié)用實(shí)際行動感恩親人、老師、同學(xué)和朋友，如發(fā)一條原創(chuàng)新年祝福短信、給父母一個幸福驚喜等等，用真心實(shí)意、實(shí)際行動傳遞祝福、感恩他人。

7、“xxx寒假社會實(shí)踐”微分享

為營造良好的暑期社會實(shí)踐氛圍，引導(dǎo)廣大同學(xué)度過一個充滿正能量的寒假，鼓勵各學(xué)院學(xué)生組織、團(tuán)支部及個人利用微信或微博及時分享寒假期間社會實(shí)踐活動情況以及收獲心得。校團(tuán)委將擇優(yōu)轉(zhuǎn)發(fā)分享。

此外，還要發(fā)布微博并按照格式“#xxx寒假社會實(shí)踐#+團(tuán)隊(duì)名稱+內(nèi)容+@深職院團(tuán)委+@機(jī)電學(xué)院團(tuán)學(xué)律+@機(jī)電學(xué)院飛飛志愿服務(wù)中心”；微信格式“#xxx寒假社會實(shí)踐#+團(tuán)隊(duì)名稱+內(nèi)容+圖片”，截圖并附上1-2張原圖發(fā)送到“機(jī)電團(tuán)學(xué)律”微信公眾平臺，我們將定期擇優(yōu)編輯整理推送。

三、實(shí)施步驟

1、立項(xiàng)申報（1月6日中午12點(diǎn)前提交立項(xiàng)）

以學(xué)院或?qū)W生組織為單位進(jìn)行集中立項(xiàng)申報。對于跨學(xué)院組建的團(tuán)隊(duì)，以負(fù)責(zé)學(xué)生所在學(xué)院為準(zhǔn)。每支團(tuán)隊(duì)不少于10人，開展活動時間不少于7天。申請學(xué)校社會實(shí)踐專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，填寫《xxx年寒假社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)申報書》（附件1）和《xxx年寒假社會實(shí)踐活動團(tuán)隊(duì)匯總表》（附件2），以班級+團(tuán)隊(duì)名稱命名，1月6日中午12點(diǎn)前發(fā)至實(shí)踐部工作郵箱xxxxxxxxxxx。

活動聯(lián)系人：xxx：xxxxxxxxxxxxxx

2、活動開展（1月―2月）

各社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和參加社會實(shí)踐的同學(xué)，要按照學(xué)校的要求，根據(jù)時間計劃安排開展社會實(shí)踐活動，力求務(wù)實(shí)創(chuàng)新，出成果出效益。

3、總結(jié)評優(yōu)（3月）

3月，各學(xué)院對暑期社會實(shí)踐開展情況進(jìn)行評比總結(jié)，擴(kuò)大教育效果。

總結(jié)和評優(yōu)材料提交：各團(tuán)隊(duì)將總結(jié)材料（總結(jié)、照片、論文或調(diào)查報告）和評優(yōu)申請材料（優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎、優(yōu)秀個人獎、優(yōu)秀論文獎，附件3對應(yīng)表格）在開學(xué)第一周周日（3月6日）前發(fā)送到公共郵箱xxxxxxxxx。

答辯：學(xué)院將對總結(jié)材料進(jìn)行初步評選，評選出的團(tuán)隊(duì)擬定在開學(xué)第二周周三（3月9日）下午開展答辯，評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校和學(xué)院將對社會實(shí)踐活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、優(yōu)秀個人和成果進(jìn)行評優(yōu)。

四、工作要求

1、思想重視，組織到位。各學(xué)院結(jié)合學(xué)院實(shí)際、專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生需求和社會熱點(diǎn)，緊緊圍繞活動主題制定方案，提供專業(yè)性指導(dǎo)，為社會實(shí)踐活動創(chuàng)造條件。做好活動的宣傳、發(fā)動、組織、指導(dǎo)和考核等工作，引導(dǎo)廣大同學(xué)過一個充實(shí)的寒假。

2、確保安全，做好總結(jié)。各學(xué)院要提前做好活動期間的安全教育，切實(shí)提高廣大學(xué)生的安全意識。各負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行好安全職責(zé)，時刻保持高度警惕，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。開學(xué)初做好總結(jié)工作。

五、獎項(xiàng)設(shè)置

1、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎：若干

2、先進(jìn)個人獎：若干

3、優(yōu)秀社會實(shí)踐論文獎：若干，每個獎勵100元價值獎品

4、優(yōu)秀組織獎：以學(xué)院為單位，無需各團(tuán)隊(duì)申報

5、 在“三好”學(xué)生評比中，該學(xué)年社會實(shí)踐至少獲得1次院級以上優(yōu)秀認(rèn)定 。

6、鼓勵學(xué)生選擇專題調(diào)研，調(diào)研報告參加創(chuàng)新工程、挑戰(zhàn)杯、專業(yè)技能大賽等賽事并獲得立項(xiàng)，學(xué)院再給予豐厚獎品獎勵。

實(shí)踐活動方案 篇4

一、活動的由來

在學(xué)習(xí)完《海洋——21世紀(jì)的希望》這篇課文后，同學(xué)們不禁為海洋對人類做出的卓越貢獻(xiàn)而感到驚訝，同時也被海洋的無限魅力所吸引。對于海洋，我們遠(yuǎn)離海洋的孩子們只能在書里、電影電視里見到它的蹤影。海洋到底什么樣？它是如何起源的？海洋里有些什么？海洋里在發(fā)生著什么？人類該如何去保護(hù)海洋？……這都引起了我們的好奇。所以，我和學(xué)生一起組織了《海洋——人類的朋友》為主題的實(shí)踐活動，探尋神秘的海洋世界。

二、活動方案

1、活動主題：海洋——人類的朋友

2、活動目標(biāo)：

（1）通過深入閱讀，使學(xué)生初步了解有關(guān)海洋的知識。

（2）通過各種交流活動，提高語言文字的組織與表達(dá)能力。

（3）通過查閱資料，提高收集與處理信息、獲取新知識的能力。

（4）通過小組合作形成人與人交往、相互合作的社會活動能力。

（5）通過多種活動，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

3、活動內(nèi)容：

（1）閱讀：認(rèn)真閱讀有關(guān)海洋的書籍。

（2）交流：交流閱讀感受。

（3）展示：組織“海洋---人類的朋友”中隊(duì)活動。

4、課題組人員分工：六年級（4）班學(xué)生。

5、課時安排：8課時左右。

三、活動實(shí)施

活動一：

（一）活動內(nèi)容：推薦閱讀一本與海洋有關(guān)的書籍。

（二）活動方式：討論，談話。

（三）活動步驟：

1、分小組交流討論有關(guān)書籍、作品。

2、班內(nèi)交流匯報：推薦一本描寫海洋的作品。

3、設(shè)計讀書表格。

4、明確下節(jié)課的活動內(nèi)容及方式。

附：

讀書記載表

書名

3、班級交流海洋各方面的資料信息。

活動三：（成果展示）

（一）活動內(nèi)容：“珍惜海洋，愛護(hù)海洋”主題班隊(duì)會。

（二）活動方式：中隊(duì)活動。

（三）活動過程：

1、主持人宣布活動開始。

主持人：海洋是生命的搖籃，是地球上最大的生命棲息地。海洋是資源的寶庫，給人類帶來了豐富的各種資源。然而，由于人類捕撈過度等不合理的開發(fā)利用，海洋資源正慢慢走向枯竭。請同學(xué)們看一段海洋污染的視頻。

學(xué)生觀看視頻

主持人：同學(xué)們，看了這段介紹，此時，你最想說什么？

同學(xué)們暢談自己的感受。

2、各小隊(duì)以不同方式交流展示活動成果。

主持人：大家說得真好。的確，作為未來接班人的我們，更應(yīng)具備保護(hù)海洋的意識，積極爭當(dāng)海洋小衛(wèi)士。自從班級開展了“海洋—人類的朋友”的主題活動以來，我們對于海洋的了解深刻了。下面就請各小隊(duì)交流展示你們的研究活動成果吧。

小報小隊(duì)、詩歌小隊(duì)、繪畫小隊(duì)、故事小隊(duì)依次交流展示收集到的海洋方面的資料及作品。

3、形成倡議，落實(shí)行動。

主持人：剛才的交流展示，使我們深切地感受到保護(hù)海洋的重要性、緊迫性。只有合理地開發(fā)利用海洋資源，才會讓這藍(lán)色星球永放燦爛光芒。作為一名少先隊(duì)員我們應(yīng)該向大家發(fā)出倡議，共守承諾。

班級討論形成倡議內(nèi)容：

1、隨手關(guān)閉水龍頭；

2、多用肥皂，少用洗衣粉，不用含磷的洗滌劑；

3、節(jié)約紙張，不亂扔廢電池；

4、不向江河湖泊傾倒垃圾，避免旅游污染；

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來研究環(huán)?？萍?，為環(huán)保作出貢獻(xiàn)。

四、活動評價與反思。

活動結(jié)束后，我班同學(xué)通過校櫥窗、板報、廣播展示了本次活動所取得的成果，在校園中廣泛宣傳與海洋有關(guān)的知識。同時還陸續(xù)開展了“家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查”、“我為校園環(huán)境獻(xiàn)計策”等活動，讓環(huán)境保護(hù)的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，并落實(shí)到行動中去。

歷時一個半月的《海洋—人類的朋友》主題系列活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。同學(xué)們通過“推薦閱讀一本與海洋有關(guān)的書籍”、“交流讀書感受”、“‘珍惜海洋，愛護(hù)海洋’主題班隊(duì)會”等一系列活動,加深了對海洋的認(rèn)識和理解，整個活動環(huán)相口環(huán)。教師在整個活動中始終是引領(lǐng)者、合作者的身份參與到學(xué)生中去。通過活動，學(xué)生提高語言文字的組織與表達(dá)能力；培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣；形成人與人交往、相互合作的社會活動能力；提高收集與處理信息、獲取新知識的能力，學(xué)習(xí)的主動性也得到了很大的提高。

實(shí)踐活動方案 篇5

一.指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的潛力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗(yàn)。圍繞“讓學(xué)生在活動中成長，讓學(xué)生在活動學(xué)習(xí)”的教育理念，進(jìn)行《我愛家鄉(xiāng)》校本課程的開發(fā)研究，建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，以《小學(xué)綜合實(shí)踐活動課堂實(shí)施的研究》的`課題研究為抓手，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課程的常態(tài)化實(shí)施。

二.主要措施：

(一)教師指導(dǎo)要落到實(shí)處：教師是綜合實(shí)踐活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導(dǎo);偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實(shí)程度;偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累;主題活動不能浮于表面，缺少深度。

1.指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動設(shè)計，參考設(shè)計：主題來源、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程等。

2.指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動展開過程可能遇到哪些問題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。

3.指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：

指導(dǎo)如何選取主題，到哪里去找問題怎樣把問題變成研究課題指導(dǎo)制訂活動方案，活動方案包括的資料，如要做什么怎樣做做成什么可能會出現(xiàn)的問題指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料能夠從哪里找到這些資料如何整理資料指導(dǎo)學(xué)會社會調(diào)查，如確定調(diào)查的資料，確定調(diào)查的對象，設(shè)計調(diào)查問卷，發(fā)放調(diào)查問卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會出現(xiàn)的問題等。指導(dǎo)學(xué)會整理和分析資料，對記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選取成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實(shí)物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁，廣告;在選取成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評價自己的表現(xiàn)和研究成果：能夠?qū)懶≌撐摹⒒顒尤沼浀取?/p>

4.指導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評價。

(二)管理落到實(shí)處

1.細(xì)化管理制度

(1)制訂實(shí)施計劃：全校綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施計劃;年段實(shí)施計劃;班級實(shí)施計劃。

(2)成立年級研究組，確定綜合實(shí)踐活動課程的年級負(fù)責(zé)人、班級負(fù)責(zé)人。保證綜合實(shí)踐活動實(shí)施的各個環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

(3)建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項(xiàng)目。加強(qiáng)對該課程實(shí)施的隨機(jī)檢查，努力杜絕隨意占用該課的狀況發(fā)生。

(4)提倡群眾備課制度，但不提倡案例共享，每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際狀況，獨(dú)立設(shè)計特色性方案，積累規(guī)范的資料。

(5)制定獎勵制度：制定科學(xué)的考核獎勵辦法，教師的綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱評定、評選先進(jìn)的依據(jù)之一。對在綜合實(shí)踐活動教學(xué)中做出成績的教師，給予表揚(yáng)和獎勵。

2.細(xì)化研討制度：

(1)每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級綜合實(shí)踐活動觀摩活動。面向全校開放，及時作好活動的總結(jié)、評價和記錄。

(2)年級組兩周一次研討構(gòu)成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。

(3)注重規(guī)范的積累過程性資料，如：學(xué)生活動活動方案、活動日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。

(4)細(xì)化學(xué)生評價：對學(xué)生的評價要注重構(gòu)成性評價，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報、個案調(diào)查、實(shí)際操作等評價過程中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。

實(shí)踐活動方案 篇6

目的：通過參加人民公園活動，感受大自然的文化氣息，體驗(yàn)現(xiàn)在的幸福生活，表達(dá)我們創(chuàng)造美好明天的共同心愿；同時，提高孩子的認(rèn)知能力，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其主人翁精神和愛國意識

時間：20xx年4月19日上午（周日）上午9：00

地點(diǎn)：濰坊市人民公園

參加對象：一年級五班學(xué)生及家長、帶隊(duì)老師

過程：因?yàn)H坊人民公園不好停車，家長孩子可坐公交車在4月19日周日上午9：00在人民公園原西門口集合。首先帶領(lǐng)孩子參觀人民公園，讓他們觀察大自然的一枝一葉，感受大自然的生機(jī)勃勃，體會生活的美好。然后，老師借此契機(jī)對孩子們進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、感恩社會的意識，更好地團(tuán)結(jié)同學(xué)，搞好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福時光。上午11：00完成在人民公園的行程。

備注：在組織學(xué)生參觀人民公園的過程中時刻關(guān)注學(xué)生的安全，教育孩子服從老師安排，聽從指揮，遵守紀(jì)律，不亂跑亂跳，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，確保學(xué)生安全出行，安全返回。

一五班家長委員會

20xx年4月

實(shí)踐活動方案 篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年度，我校將繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求》，從我校的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化綜合實(shí)踐課意識，重視綜合實(shí)踐活動課程研討，積極開展綜合實(shí)踐課程內(nèi)容、活動形式、評價方案的探討，努力探索“綜合實(shí)踐”與“校本課程”的關(guān)系、與課外活動的關(guān)系、與“信息技術(shù)”的關(guān)系。通過有效的方式將所有教師的知識、智慧集中起來，對綜合實(shí)踐活動進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)；結(jié)合學(xué)校特色，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、目標(biāo)要求

1、通過開展綜合實(shí)踐活動，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

3、初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、工作措施

研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動技術(shù)教育三大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動的基本要求。因此我校根據(jù)學(xué)校的課程資源，以綜合主題和綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動技術(shù)教育融合在一起實(shí)施，使三大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

1、以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求，扎實(shí)抓好校本的課題試驗(yàn)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）充實(shí)“周三新課程研討日”的活動內(nèi)容與形式,每周指定好研討的內(nèi)容和中心發(fā)言人。

（2）準(zhǔn)備參加新課程實(shí)驗(yàn)（校本課程）研討會及豐澤區(qū)新課題實(shí)驗(yàn)專題（綜合實(shí)踐）研討會。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動基地，將綜合實(shí)踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，為學(xué)生提供活動的舞臺。

校本資源如：

（1）充分利用學(xué)校的圖書室，進(jìn)一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；

（2）重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題，在網(wǎng)上搜尋資料，并舉行“網(wǎng)上小能手”競賽；

（3）充分利用“自然實(shí)驗(yàn)室”、“科技活動室”、“美術(shù)室”、“紅領(lǐng)巾廣播室”等各室，為學(xué)生的科技制作和個性發(fā)展提供展示成果的舞臺；同時，舉行學(xué)生科技“制作展評”、“自然學(xué)科教學(xué)觀摩評選活動”、“自然學(xué)科優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課件制作評選活動”、“指導(dǎo)看科普書，寫一篇科技小論文”等各項(xiàng)活動。

社區(qū)資源如：

（1）與增城電視臺、社區(qū)居委會、工廠、科學(xué)技術(shù)協(xié)會、污水處理廠等聯(lián)系，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；

與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤，比如青少年活動中心、泉州青少年實(shí)驗(yàn)基地等，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)、活動；

（2）各年段、各班級根據(jù)學(xué)生的知識水平，充分利用家鄉(xiāng)資源，以“刺桐古今”的名人、名勝古跡、歷史事件，教育培養(yǎng)學(xué)生的愛國愛鄉(xiāng)之情。聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。

3、在活動目標(biāo)和內(nèi)容上，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育各有特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，但也不是絕對割裂的，而是相互聯(lián)系的。在實(shí)施具體的活動主題和活動項(xiàng)目的過程中，不能僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。

4、學(xué)習(xí)的方式：綜合實(shí)踐活動的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動主題的實(shí)施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動設(shè)計資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測量、服務(wù)制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動各領(lǐng)域之間的整合。

實(shí)踐活動方案 篇8

一、活動宗旨：

學(xué)習(xí)雷鋒精神，把握精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒精神賦予新的時代內(nèi)涵

二、活動要求：

“學(xué)雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學(xué)雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

三、活動主題：弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建我文明和諧校園

四、活動口號：雷鋒就是你、我、他

五、活動時間：3月5日—3月29日

第一階段：3月5日宣傳動員階段，少隊(duì)部向全體師生發(fā)出倡議。利用廣播，升旗講話等宣傳雷鋒精神。

第二階段：3月8日—27日實(shí)施階段(各班按照活動內(nèi)容組織實(shí)施)

第三階段：3月28日—29日總結(jié)評比階段(學(xué)校根據(jù)班級活動情況評比學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體、先進(jìn)個人)

六、活動內(nèi)容：

班級活動：

各班制定活動計劃，立足校園，立足街道社區(qū)，立足身邊，盡可能有創(chuàng)造性的開展一些內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)雷鋒活動。留存活動資料和圖片。于3月27日前報教導(dǎo)處。各班好的做法和經(jīng)驗(yàn)學(xué)校將記錄和推廣，并給予獎勵。

學(xué)?；顒樱?/p>

1、組織學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會評比。各班于第三周召開學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會。班會主題：低年級：“雷鋒精神我知曉”。中年級：我向雷鋒學(xué)什么，高年級：“今天這樣學(xué)雷鋒”。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學(xué)生。

①堅持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，從身邊的小事做起，向粗魯告別，向陋習(xí)告別;把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)

雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學(xué)與班上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。

3、立足家庭、社區(qū)學(xué)雷鋒。

①結(jié)合3.8國際婦女節(jié)，要爭做一名感恩小雷鋒，動手精心設(shè)計送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑。(制作一張節(jié)日賀卡、交一份最出色的作業(yè)、給媽媽寫一封信、幫媽媽做一件家務(wù)活)

②結(jié)合植樹節(jié)，開展“春風(fēng)行動”，組織隊(duì)員學(xué)校周邊的白色垃圾活動。

4、各班的好人好事及活動情況詳細(xì)記錄在《班級日志》上，學(xué)校組織檢查評比。看看哪些班、哪些同學(xué)做了最多最有意義的好人好事。

七、總結(jié)評比：

每班評訊學(xué)雷鋒小標(biāo)兵》暨“文明禮儀之星”兩名，學(xué)校根據(jù)各班開展活動情況評選“學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”三個。

學(xué)雷鋒活動總結(jié)：

三月是一個春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動月。

在月初，政教處作了“學(xué)雷鋒活動”總動員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。

1、各班利用板報，對雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表揚(yáng)。

2、實(shí)踐活動。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，我們班定期開展實(shí)踐活動——每周三下午進(jìn)行學(xué)雷鋒活動實(shí)踐。使同學(xué)們真正的得到了鍛煉。

3、植樹節(jié)重大節(jié)日時，組織了學(xué)生為校園綠化做維護(hù)，徹底清除了學(xué)校甬道兩側(cè)柏樹墻內(nèi)的垃圾。

4、積極組織義務(wù)勞動，清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角。為了使學(xué)校的環(huán)境更加的整潔美觀，我們班組織開展了清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角活動。把水房后的垃圾，柏樹墻和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的干干凈凈;操場兩側(cè)、廁所兩側(cè)清理的干干凈凈……

5、為了使活動真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，我班級對活動進(jìn)行了詳細(xì)的記載，并要求學(xué)生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學(xué)生感言進(jìn)行了評選交流。

三月，“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)過去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上。

實(shí)踐活動方案 篇9

為了豐富學(xué)生假期生活，促進(jìn)學(xué)生參與社會實(shí)踐，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和社會實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，通過去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生暑期生活的有益補(bǔ)充。為此，團(tuán)委決定開展暑期社會綜合實(shí)踐活動，現(xiàn)將活動方案制定如下：

一、活動意義

參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn);主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任;改變學(xué)習(xí)方式，開發(fā)學(xué)習(xí)資源，拓展發(fā)展空間。

二、活動主題

社會問題我關(guān)注，創(chuàng)文明縣城我行動。

三、社會實(shí)踐的組織形式

全校各班級以小組合作或個人獨(dú)立活動為基本模式。一般由5～10人組成社會綜合實(shí)踐活動小組，自己推選組長，自行聘請有一定專長的成年人(如學(xué)校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，隨時聯(lián)系，相互協(xié)作。

具體過程參考如下：

1、編組、選題或創(chuàng)題;

2、聘請指導(dǎo)教師;

3、制定活動方案;

4、小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準(zhǔn)備其他一些活動工具等如：相機(jī));

5、實(shí)踐活動(觀察、訪談、問卷等);

6、收集、整理、分析活動資料;7、撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報告。

四、社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的主要內(nèi)容

1、參加實(shí)踐生產(chǎn)活動，農(nóng)村學(xué)生可參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。

2、參觀、訪談、觀察(革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高校名校、工廠……)，可以利用網(wǎng)絡(luò)等手段，對一定的人群進(jìn)行研究和調(diào)查。

3、社會調(diào)研活動。(參考主題如下，也可自創(chuàng)主題，但應(yīng)符合實(shí)際，具有一定的可操作性和可參考性)

1)八渡河白色污染現(xiàn)狀及其成因分析;

2)禁塑令實(shí)施情況調(diào)查研究;

3)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究;

4)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查;

5)縣城交通安全問題研究;

6)市民交通意識及對策;

7)城鎮(zhèn)道路狀況及改進(jìn)意見;

8)“尋訪略陽歷史，感受古城文明”實(shí)踐調(diào)查;

9)略陽縣旅游資源狀況調(diào)查及分析;

10)學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究;

11)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究;

12)中學(xué)生行為習(xí)慣的調(diào)查與研究;

13)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及其分析;

14)學(xué)生攜帶手機(jī)成因及其分析;

18)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)發(fā)展方向的調(diào)查和研究;

16)孩子不愿與父母交流成因及其思考;

17)“十天”高速給略陽帶來的新機(jī)遇調(diào)查和研究;

18)學(xué)生安全意識調(diào)查及其研究;

19)城鎮(zhèn)居民緊急情況自護(hù)、自救能力的調(diào)查和研究;

20)我縣教育現(xiàn)狀分析及其研究;

21)我縣職業(yè)教育與普通高中教育面臨的問題分析及對策;

22)生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析;

23)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究;

24)學(xué)校間學(xué)生交流活動的調(diào)查研究;

25)城鄉(xiāng)教育發(fā)展困境問題調(diào)查研究;

26)青少年犯罪現(xiàn)象及其研究;

27)家庭教育與學(xué)生素質(zhì)的`關(guān)系及其思考;

28)自然災(zāi)害的預(yù)防及其思考;

29)農(nóng)村留守兒童教育問題調(diào)查及其思考;

30)假期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其思考。

4、社區(qū)服務(wù)活動

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動等。

五、社會實(shí)踐活動具體安排

7月12日各班同學(xué)以班級為單位，本著就近原則，5～10人組成一個社會實(shí)踐活動小組(每班不少于5組)，推選出組長，自主選題或創(chuàng)題，(學(xué)生也可以以個人為單位自主活動，獨(dú)立選題或創(chuàng)題。)聘請1～2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長)，初步制定《小組或個人社會實(shí)踐活動方案》，填寫《社會綜合實(shí)踐活動申報表》，并請在7月13日以前以班級為單位將《小組或個人社會實(shí)踐活動方案》和《社會綜合實(shí)踐活動申報表》送交團(tuán)委，此項(xiàng)工作具體由班長負(fù)責(zé)。

(1)暑假學(xué)生社會綜合實(shí)踐表(一個小組一份);

(2)社會實(shí)踐活動調(diào)查報告(小組一份、鼓勵用電子文稿上交、字?jǐn)?shù)不少于1800字，組長負(fù)責(zé));

(3)活動照片(最好是數(shù)碼照片，注意拍攝在實(shí)踐目的地的留影照片)等資料以附件形式發(fā)送，注明班級和姓名)。

(4)暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)。(以班級為單位書寫，班長負(fù)責(zé)，最好是電子文稿)

六、注意事項(xiàng)和要求

1、所有班級務(wù)必高度重視，周密安排暑期社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動，注意安全，務(wù)求實(shí)效。把暑期社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)作為增長個人實(shí)踐能力的有效途徑，通過活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗(yàn)社會角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。網(wǎng)絡(luò)已成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。

5、參與社會實(shí)踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

6、在組織活動過程中一定要注意安全，周密安排，設(shè)計周到，避免不必要的浪費(fèi)，外出時必須給家人說明地點(diǎn)、返回時間、參與學(xué)生、活動目的等，并保持和家長的密切聯(lián)系。

實(shí)踐活動方案 篇10

一、指導(dǎo)思想：

我校在學(xué)校東面有一小園，面積近60平方米。我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村家庭，但學(xué)生在種植活動中表現(xiàn)出的熱情和知識的匱乏、勞動技能的不足讓學(xué)校教師感到意外。學(xué)校決定以三月植樹節(jié)為契機(jī)，開展“我種植，我體驗(yàn)，我快樂”的綜合實(shí)踐活動。

二、活動具體目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生從感情上認(rèn)可勞動、尊重勞動，體驗(yàn)到勞動的艱辛，感受到勞動的快樂，培養(yǎng)他們對勞動成果的珍惜。

2、通過活動，讓學(xué)生在活動中真正的動腦、動手，嘗試、探究，在勞動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體驗(yàn)勞動與創(chuàng)造的樂趣，并掌握一定的勞作技能。

3、通過活動，掌握一定的種植的知識。

三、宣傳主題：

我種植，我體驗(yàn)，我快樂！

四、活動安排

第一階段：準(zhǔn)備

3月1日———3月7日，設(shè)計班牌，提倡設(shè)計個性化。

3月8日—3月14日，搜集資料。綜合實(shí)踐活動老師針對本班情況，設(shè)計活動方案，并上傳至校園網(wǎng)。

第二階段：實(shí)踐

3月16日下午第二節(jié)課———第三節(jié)課，3—5年級學(xué)生帶好勞動工具，在學(xué)校西邊進(jìn)行植樹，綜合實(shí)踐活動老師搜集活動資料。

第三階段：總結(jié)

3月17日———3月31日，總結(jié)這次活動，每位綜合實(shí)踐活動老師上好匯報課?；顒咏Y(jié)束后，老師上傳活動資料。

本次活動將評選出“綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“綜合實(shí)踐活動先進(jìn)班級”、“綜合實(shí)踐先進(jìn)個人”等，并頒發(fā)獎品。

五、活動注意事項(xiàng)：

1、整個活動一定要注意安全，特別是使用鐵鍬等金屬勞動工具時。

2、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。

3、節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水。

4、綜合實(shí)踐活動老師必須全程參與。

實(shí)踐活動方案 篇11

一、活動名稱

清潔xx山，越崎在行動

二、活動背景

xx山是xx市民登高健身游玩之所。4月4、5、6號，是15年清明節(jié)法定節(jié)假日的放假時間，在這3天小長假里，登xx山的游客猛增，一些游客的不文明行為大煞風(fēng)景，有意無意留下來的垃圾嚴(yán)重影響了假后登山游客游玩的心情，同時加重了xx山保潔人員的負(fù)擔(dān)。越崎青協(xié)，本著服務(wù)市民的宗旨，決定走出校園，擁抱社會，前往xx山進(jìn)行志愿清潔活動。

三、活動主題

相約春季，環(huán)保公益

四、活動目的及意義

1、減輕xx山保潔人員的工作負(fù)擔(dān)；

2、使志愿者們意識到環(huán)境保護(hù)的重要性；

3、向社會展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的良好風(fēng)貌；

4、啟發(fā)廣大市民愛護(hù)環(huán)境，減少亂扔垃圾等不文明行為的出現(xiàn)。

五、活動組織機(jī)構(gòu)

主辦：學(xué)院青年志愿者協(xié)會

六、參與對象

學(xué)院青年志愿者協(xié)會全體成員

七、活動要求

1、大力宣傳，提高關(guān)注度。積極利用QQ、微信、人人、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳；

2、積極組織，廣泛參與，并提前進(jìn)行活動所需物品的購置；

3、現(xiàn)場紀(jì)律的維持。

八、活動時間、地點(diǎn)

1、時間：20xx年4月7日14：00至17：00（遇特殊情況，可推遲）

2、地點(diǎn)：xx市xx山

九、活動流程

1、前期準(zhǔn)備：

（1）完成策劃書，找分管主席、學(xué)生會主席及找指導(dǎo)老師簽策劃書，做批示修改

（2）在上述工作開展同時，將活動所需用的塑料袋、手套、飲用水、青協(xié)綬帶等物品準(zhǔn)備齊全，并將各項(xiàng)任務(wù)做詳細(xì)安排。

（3）根據(jù)活動的進(jìn)展及需要制作一些宣傳海報、宣傳板。

（4）負(fù)責(zé)通知各個干事此次活動的時間，地點(diǎn)。通知新聞傳播中心（活動前），做好協(xié)調(diào)工作。

2、活動的主要內(nèi)容及具體安排

（1）青協(xié)全體成員于13：50，趕到北門集合，一起乘坐公交前往xx山；

（2）抵達(dá)xx山大門后，主席與副主席三人跟xx山門衛(wèi)說明情況，得到他們的支持；

（3）全體成員佩戴綬帶，兩副主席給干事們分配好垃圾袋、手套；

（4）上山途中，將游客亂扔的垃圾收至塑料袋，垃圾袋滿后，將垃圾袋放到山道旁的垃圾桶里進(jìn)行處理；遇到懸掛在樹枝上或漂浮在水面上的垃圾，就近找長桿等物品將垃圾弄到地面，再進(jìn)行處理；

（5）在觀景臺進(jìn)行休整，交流活動感想，并合影留念；

（6）下山時，再進(jìn)行一次撿拾垃圾的過程。到大門處，跟門衛(wèi)告別。

十、活動可能突發(fā)事件及相應(yīng)的應(yīng)急措施

1、志愿者撿拾垃圾時，不小心踏空，摔倒受傷。若劃破皮出血，則用碘伏、紗布、膠布等先緊急處理，并送至路旁亭子里休息。若受傷較嚴(yán)重，緊急處理后，就近送醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步處理；

2、若天氣突降大雨，則志愿者到路旁涼亭暫避雨。雨停后，活動接著進(jìn)行。

十一、活動原則

奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步

學(xué)校勞動實(shí)踐活動方案

勞動教育，使學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。以下是小編整理的學(xué)生勞動教育實(shí)踐活動實(shí)施方案（精選10篇），希望對大家有所幫助。

學(xué)校勞動實(shí)踐活動方案 篇1

一、指導(dǎo)思想

國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”，是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。本活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合共青團(tuán)工作實(shí)際，以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，活躍團(tuán)的生活，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。所以，人們才這么注重勞動節(jié)。

二、活動目的

1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自覺性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業(yè)生將來服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。

3.增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。作為共青團(tuán)優(yōu)秀分子應(yīng)該在各項(xiàng)活動中其帶頭作用，并引導(dǎo)大家向團(tuán)組織靠攏，做一個優(yōu)秀的共青團(tuán)員。

三、活動原因

由于春天x山是x市風(fēng)景區(qū)重點(diǎn)地段，既可以鍛煉身體，又可以放松心情，來此觀光爬山的的游客數(shù)量眾多，人流量過大，在節(jié)假日過后，保潔人員壓力倍增，散在各山路的垃圾比較多。

五一是勞動者節(jié)日，勞動榮，讓高職學(xué)生參加此活動來提高個人素質(zhì)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。

四、活動方式

1.上山撿垃圾。

2.在山頂舉行以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。

五、活動時間

20xx年5月3日10時-20xx年5月3日15時

六、活動對象

x高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校x班全體學(xué)生

七、活動地點(diǎn)

x山風(fēng)景區(qū)

八、活動前期準(zhǔn)備

1.首先發(fā)放調(diào)查問卷，了解同學(xué)們對此次活動的看法。

2.在網(wǎng)上發(fā)起投票活動，引導(dǎo)網(wǎng)友積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

3.召開班委會，并指定負(fù)責(zé)人。

4.與紫金山風(fēng)景區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系并討論接待問題。

九、活動流程

1.早晨8點(diǎn)30分各同學(xué)集中，由負(fù)責(zé)人布置上山工作(以6人為一小組，小組分小組長和副組長保護(hù)學(xué)生上山安全)。準(zhǔn)備工作全部完成之后全員上車前往紫金山。

2.10點(diǎn)整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會

3.開展以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。

演講內(nèi)容:可以是贊揚(yáng)勞動者的，也可以是歌頌勞模經(jīng)典實(shí)例的，更可以是結(jié)合此次撿垃圾活動發(fā)表自己感慨的等等。

5.由班主任辦法優(yōu)秀獎?wù)隆?/p>

6.下山，乘車回學(xué)校。

十、活動經(jīng)費(fèi)

活動經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)提供。

十一、活動人員安排

待定

十二、安全問題

1.交通安全。坐公共汽車，各自付車費(fèi)。

2.教育全體同學(xué)要增強(qiáng)安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，統(tǒng)一安排，不要各自為政。

3.到各個地段一定要按照提示內(nèi)容去做，不要自以為是。在爬山時，沒開發(fā)的野山千萬不要爬；撿垃圾要在自己力所能及的范圍之內(nèi)，要注意自身安全。

4.飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。

學(xué)校勞動實(shí)踐活動方案 篇2

一、活動主題：

做和樂少年 陽光下成長

二、活動時間：

20xx年4月21日－20xx年5月11日

三、活動目的：

1、通過活動，進(jìn)步學(xué)生勞動能力，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；

2、通過活動，使學(xué)生在勞動實(shí)踐中體驗(yàn)，在勞動中感悟；

3、通過活動，增進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。

四、宣傳

橫幅：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動小能手比賽

方屏：熱烈祝賀xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!

人人爭做勞動小能手 靈感，不過是“頑強(qiáng)地勞動而取得的獎賞”

橫幅（自行車棚下）xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽

橫幅（綜合樓下的柱子）xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽

五、活動安排：

第一階段：活動預(yù)備（4月20——4月29日）

1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；

2、班級制定爭當(dāng)小能手計劃（根據(jù)本方案，結(jié)合班級實(shí)際制定）；

3、宣傳發(fā)動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現(xiàn)園地、黑板報、櫥窗宣傳）

第二階段：組織實(shí)施（4月29日-5月5日）

1、根據(jù)不同年級學(xué)生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內(nèi)容；

2、各中隊(duì)展開一次以勞動為主題的教育活動；

3、班級要舉行一次學(xué)生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；

4．各班刊出一期 “我愛勞動”為主題的黑板報或展現(xiàn)園地；

5、5、1開始，一至三年級各班展開“我能做家務(wù)”主題實(shí)踐活動；四至六年級展開“本日我當(dāng)家”主題實(shí)踐活動。

第三階段：現(xiàn)場比賽（5月6日）

1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；

2、比賽內(nèi)容：

一二年段：①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；②整理書包；③ 整理教室，打掃衛(wèi)生；

三四年段：①洗快餐盤；②釘鈕扣；③搓湯圓；④整理教室，打掃衛(wèi)生；

五六年段：①炒拿手菜；②包餃子；③做水果拼盤；④整理教室，打掃衛(wèi)生；

其中整理教室，打掃衛(wèi)生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項(xiàng)目的參賽選手由學(xué)校隨機(jī)抽取產(chǎn)生。

第四階段：總結(jié)表彰（5月11日）

1、以各項(xiàng)目、各年級段為單位，一等獎?wù)?5%，二等獎?wù)?5%，三等獎若干。

2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項(xiàng)目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項(xiàng)目以個人項(xiàng)目的1.5倍計分。

六、活動要求

1．一個勞動比賽項(xiàng)目每班級派6名學(xué)生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項(xiàng)目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點(diǎn)參加比賽。

2、各位班主任認(rèn)真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導(dǎo)工作。

3、各班級在學(xué)?；顒臃桨傅幕A(chǔ)上，創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實(shí)踐活動。

學(xué)校勞動實(shí)踐活動方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！苯Y(jié)合我校加強(qiáng)勞動技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《我校四從勞動教育實(shí)施方案》。

二、總體目標(biāo)要求

勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起，開設(shè)“勞動技術(shù)課”，“勞動技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會的意識。才更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

1、從入學(xué)背書包整理書包，擺放學(xué)具等，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

2、了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的'基本方法。

3、學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品。

4、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品。

5、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。

6、學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進(jìn)行簡單的識圖和制圖。

7、在勞動技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。

8、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動紀(jì)律、愛護(hù)勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

9、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功；增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

三、主要原則

1、實(shí)踐性原則

實(shí)踐性是勞動技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動操作實(shí)踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間，千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會結(jié)合。

2、基礎(chǔ)性原則

勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術(shù)課中，通過某些勞動技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開放性原則

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系，能夠?yàn)閯趧蛹夹g(shù)有特殊興趣和愛好的`學(xué)生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。

四、活動時間

20xx年2月—20xx年x月

五、活動內(nèi)容

1、利用國旗下講話，舉行四從勞動教育活動的啟動儀式，進(jìn)行動員與部署。

2、積極宣傳、營造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長、學(xué)生宣傳四從勞動活動意義，形成人人參與，擴(kuò)大“四從勞動”教育實(shí)踐活動的社會影響。

3、把“四從勞動”教育貫穿于整理書包、家務(wù)勞動、衛(wèi)生掃除、快樂小農(nóng)夫等社會實(shí)踐活動中。

學(xué)校勞動實(shí)踐活動方案 篇4

一、指導(dǎo)思想

開展以“快樂實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，體驗(yàn)勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的.勞動，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

快樂實(shí)踐。

三、活動時間

20xx年x月x日。

四、活動內(nèi)容

家庭層面：

低年級（1—2年級）：

1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

2、學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；

3、學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。

中年級（3—4年級）：

1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；

2、學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地；

3、和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃；

4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。（上交時間：x月x日之前）

高年級（5—6年級）：

1、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等；

2、學(xué)會整理自己的“小天地”；

3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動的甘苦。

本屆“勞動節(jié)”采取學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則，學(xué)校下發(fā)“家長反饋卡”，由家長對同學(xué)們的勞動成果做出相應(yīng)的評價，學(xué)校將對同學(xué)們的勞動技能掌握情況進(jìn)行抽查。

學(xué)校層面：

1、五年組同學(xué)深入學(xué)校食堂開展“今日我是小廚師”主題實(shí)踐活動；

2、學(xué)?！安说亍庇蓪W(xué)生承包；

3、學(xué)校“啡香小筑”將繼續(xù)面向?qū)W生進(jìn)行招聘；

4、四年組“花樣餃子”大賽。

學(xué)校勞動實(shí)踐活動方案 篇5

通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實(shí)際行動中。

一、活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能干

二、活動內(nèi)容

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：

勞動最光榮

2、繪畫形式：

繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

3、上交時間：

xx月xx日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學(xué)唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊(duì)活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

三、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

2、各校要切實(shí)布置好三個階段的活動?讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動。

3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細(xì)的活動記錄。

學(xué)校勞動實(shí)踐活動方案 篇6

一、目的意義

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導(dǎo)學(xué)生“愛勞動、愛生活”的理念，二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實(shí)踐活動。通過活動，讓學(xué)生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內(nèi)涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的樂趣。

二、時間安排：第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋

三、準(zhǔn)備工作：

1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。

2、活動前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。

3、班主任將班級學(xué)生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協(xié)助老師管理、布置準(zhǔn)備材料：

（1）每人帶2—3個熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。

（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調(diào)味品必須要小瓶裝好。）

（3）小組里選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準(zhǔn)備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質(zhì)，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好）。

（4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好）。

（5）每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。

（6）住校生一一對應(yīng)由走讀生負(fù)責(zé)贊助。

4、活動場地：各班教室

5、衛(wèi)生準(zhǔn)備：提前剪好指甲、準(zhǔn)備肥皂洗手。

四、活動要求：

1、正副班主任參與指導(dǎo)孩子的活動，做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

2、教育學(xué)生在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。

3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。

五、活動成果：

1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。

2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的.勞動成果。

學(xué)校勞動實(shí)踐活動方案 篇7

一、指導(dǎo)思想

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了美好生活，熱愛勞動的人內(nèi)心快樂而充實(shí)。今年的“五一“假日，學(xué)校以“勞動最光榮”為主題，推薦同學(xué)們開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

二、活動主題

勞動最光榮

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.為了能讓學(xué)生體驗(yàn)到父母工作的辛苦和勞動的光榮，借“五一”節(jié)到來之際，感謝父母對自己無微不至的關(guān)懷和照顧。

2.讓學(xué)生在接受愛的同時學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會付出、學(xué)會回報，懂得孝敬。

四、活動時間

20xx年4月28日——20xx年5月3日

五、活動內(nèi)容

1.節(jié)日知識我了解

在家人的幫助下，了解國際勞動節(jié)的知識，可以是勞動節(jié)的來源、歷史事件、紀(jì)念意義，也可以是勞動模范的事跡等。通過學(xué)習(xí)，增長知識，拓展視野，提高搜集信息、處理信息的能力。

2.家務(wù)勞動我參加

在家人的指導(dǎo)下，做力所能及的家務(wù)活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級同學(xué)可以嘗試“今天我當(dāng)家”。希望同學(xué)們通過參加家務(wù)勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨(dú)立自主的心。

3.勞動人物我訪問

在家長的帶領(lǐng)下，訪問、調(diào)查身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。通過身邊的感人故事，學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的普通勞動者，以積極的心態(tài)面對生活。

4.清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

5.和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)的垃圾;

6.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。

學(xué)校勞動實(shí)踐活動方案 篇8

一、目的意義

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導(dǎo)學(xué)生“愛勞動、愛生活”的理念，二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實(shí)踐活動。通過活動，讓學(xué)生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內(nèi)涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的樂趣。

二、時間安排：

第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋

三、準(zhǔn)備工作：

1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。

2、活動前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。

3、班主任將班級學(xué)生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協(xié)助老師管理、布置準(zhǔn)備材料：

（1）每人帶2—3個熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。

（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調(diào)味品必須要小瓶裝好。）

（3）小組里選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準(zhǔn)備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質(zhì)，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好）。

（4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好）。

（5）每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。

（6）住校生一一對應(yīng)由走讀生負(fù)責(zé)贊助。

4、活動場地：各班教室

5、衛(wèi)生準(zhǔn)備：提前剪好指甲、準(zhǔn)備肥皂洗手。

四、活動要求：

1、正副班主任參與指導(dǎo)孩子的活動，做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

2、教育學(xué)生在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。

3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。

五、活動成果：

1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。

2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。

學(xué)校勞動實(shí)踐活動方案 篇9

為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的要求，在持續(xù)推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動教育的獨(dú)特育人功能，切實(shí)加強(qiáng)勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實(shí)踐活動，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動時間：

20xx年12月27日—20xx年2月8日

二、活動主題：

家校一體化，勞動不放假

三、活動內(nèi)容

1.參與家庭勞動，爭做家務(wù)達(dá)人。

選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動。

選題2：為家人獻(xiàn)上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

2.參與社區(qū)服務(wù)，爭做志愿達(dá)人。

選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。

選題2：走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動，傳播溫情和愛意。

要求：撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會，并配有相應(yīng)圖片。

3.參與實(shí)習(xí)實(shí)踐，爭做工作達(dá)人。

選題1：調(diào)查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，體驗(yàn)他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

選題2：嘗試假期社會實(shí)踐，通過經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗(yàn)，獲得真實(shí)的工作勞動感悟。

要求：撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報告，重點(diǎn)闡釋對勞動精神的體悟。

4.參與調(diào)研活動，爭做研學(xué)達(dá)人。

選題1：參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動，協(xié)助建設(shè)美麗家園，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。

選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn)，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進(jìn)事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。

要求：撰寫調(diào)研報告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。

四、活動要求

1、依據(jù)活動內(nèi)容，充分考慮疫情防控安全前提下，結(jié)合個人特長和專業(yè)特色，認(rèn)真思考，開展實(shí)踐教育活動，充分認(rèn)識勞動教育的意義，同時，在實(shí)踐活動中要主動亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹形象。

2、各班級積極動員學(xué)生踴躍參加，20xx級、20xx級學(xué)生參與活動，作為勞動教育實(shí)踐課程的一部分，可先行記入到學(xué)生勞動教育實(shí)踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學(xué)，內(nèi)容不可以重復(fù)，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學(xué)生自愿申報參加。

3、在實(shí)踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。

4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動教育實(shí)踐先進(jìn)個人，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。

學(xué)校勞動實(shí)踐活動方案 篇10

一、指導(dǎo)思想：

以切實(shí)強(qiáng)化、加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)德育工作的責(zé)任意識，加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理；切實(shí)強(qiáng)化“與時俱進(jìn)”的理念，堅持“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色”的工作思路。增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性；切實(shí)增強(qiáng)大教育、大德育觀念，積極探索新形勢下德育工作的.途徑和方法，主動爭取社會、家庭的通力協(xié)作，形成學(xué)校教育、社會教育和家庭教育的綜合合力，開創(chuàng)農(nóng)村學(xué)校德育工作的良好局面。

二、活動地點(diǎn)：

勞動教育實(shí)踐基地

三、活動時間：

節(jié)假日、勞動課

四、參加人員：

學(xué)校師生

五、活動形式：

以組為單位，由班主任帶領(lǐng)輪流開展活動。

六、活動內(nèi)容：

1、勞技課通過課堂教學(xué)進(jìn)行勞動教育。

2、校外勞動實(shí)踐基地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、校內(nèi)勞動實(shí)踐基地體驗(yàn)。

4、家庭勞動深化。

七、活動要求：

1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員學(xué)生參與勞動實(shí)踐活動。要精心設(shè)計實(shí)踐活動的內(nèi)容、方式等，認(rèn)真落實(shí)，使勞動實(shí)踐活動取得實(shí)效。

2、完善制度，規(guī)范管理。加強(qiáng)勞動實(shí)踐活動的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確?；顒拥捻樌行蜻M(jìn)行。

3、點(diǎn)面結(jié)合，注重實(shí)效。堅持點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的原則，重點(diǎn)做好勞動實(shí)踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點(diǎn)，又全面參與。活動一定要圍繞當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需要展開，努力解決一些實(shí)際問題。

4、加強(qiáng)教育，注意安全。在活動之前，要加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)和安全教育，使其充分了解勞動實(shí)踐活動的注意事項(xiàng)；在活動過程中，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全。

五一勞動實(shí)踐活動方案

勞動節(jié)全稱為“國際勞動節(jié)”，又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游行日”，是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。以下是小編為大家整理的五一勞動節(jié)實(shí)踐活動策劃方案（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五一勞動實(shí)踐活動方案 篇1

一、合作單位簡介

無

二、活動目的

以吸引客戶為活動目的，與社區(qū)客戶互動，進(jìn)行項(xiàng)目社區(qū)文化營造與感受，帶動新老客戶，提高我行社區(qū)銀行人氣，吸引客戶群的關(guān)注度，擴(kuò)大社區(qū)銀行的影響力與認(rèn)知度。

三、活動內(nèi)容要點(diǎn)

1.活動內(nèi)容

1）體感游戲吸眼球

為 達(dá)到吸引新老客戶群認(rèn)識我社區(qū)銀行，走進(jìn)我社區(qū)銀行，特舉辦此項(xiàng)游戲活動以達(dá)到令人矚目的效果。每周安排固定時段，在我社區(qū)銀行門口（或能力可及范圍內(nèi)） 開展體感游戲互動項(xiàng)目。此項(xiàng)游戲內(nèi)容活動方式新穎脫俗，另外又起到一個全民健身的效果，定能吸引路過的客戶，而這些駐足的客戶，必定有我行正在尋找的客戶 群體。另外：參加體感互動游戲的客戶需在活動參加詳情登記簿上簽字留電話以作為我行客戶信息來源。

2）當(dāng)客戶吸引人群吸引至一定規(guī)模時，可繼續(xù)開展有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。

到訪客戶既可體驗(yàn)體感游戲的樂趣，又可參加搶答問題的有獎回饋，宣傳定能達(dá)到預(yù)期效果。

2.交流話題建議

搶答問題建議如下：

1.某銀行是哪年成立的？

2.某銀行的經(jīng)營理念是什么？

3.某銀行理財產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)格有幾種？問題可選擇一些針對客戶需求方面的。

3.宣傳方式

（1）在社區(qū)銀行周邊小區(qū)的報箱內(nèi)投遞活動廣告；

（2）在社區(qū)銀行周邊小區(qū)的電梯內(nèi)、宣傳欄張貼營銷活動廣告；

（3）通過微信宣傳活動信息；

4.活動反饋與跟蹤銷售行動

根據(jù)活動開展情況，由現(xiàn)場人員客戶回答問題情況進(jìn)行分析，有針對性的服務(wù)客戶。對于參加游戲互動的客戶，待游戲結(jié)束之后再進(jìn)行有針對性的深度挖掘。

四、目標(biāo)客戶組織

1.目標(biāo)客戶

目標(biāo)客戶包括：社區(qū)銀行周邊小區(qū)通過宣傳慕名而來的`到訪客戶，以及當(dāng)天老帶新客戶；

2.客戶組織

約訪的新老客戶當(dāng)日來我我行，由接待人員進(jìn)行簡單了解后進(jìn)行分流引導(dǎo)，咨詢客戶帶到咨詢區(qū)，參加游戲客戶帶至游戲區(qū)登記，游戲開始時間由固定人員講述游戲方式及注意事項(xiàng)后開始互動游戲和搶答游戲，對于回答正確我行問題的客戶給與渤海銀行專屬紀(jì)念品。

五、時間地點(diǎn)的安排

1.時間

社區(qū)銀行開業(yè)后的節(jié)假日或法定休息日均可

2.地點(diǎn)

我行社區(qū)銀行門口（或能力范圍可及內(nèi)）

六、費(fèi)用預(yù)算（請詳細(xì)列出各項(xiàng)費(fèi)用名稱，單價，數(shù)量，總價等）

XBOX360體感游戲機(jī)1臺3000元

紀(jì)念品100份0--500元（可用我行現(xiàn)有水杯或其他）

平板電視1臺3000元（社區(qū)銀行應(yīng)自有此設(shè)備）

七、預(yù)期效果分析

1.通過本次活動預(yù)計帶來的業(yè)務(wù)量

業(yè)務(wù)量不敢保，人氣量肯定暴增

2.通過本次活動預(yù)計帶來的影響

預(yù)期影響給客戶留下深刻印象的同時，配合理財及儲蓄產(chǎn)品的銷售，大幅增加網(wǎng)點(diǎn)存款和業(yè)務(wù)量。

八、人員安排與職責(zé)

1.活動人：2人

職責(zé)：安排現(xiàn)場分區(qū)接待客戶以及設(shè)備調(diào)試等流程分配

2.活動協(xié)調(diào)人：3人

職責(zé)：接待來訪客戶并做好推廣工作

3.活動現(xiàn)場負(fù)責(zé)人：1人

職責(zé)：負(fù)責(zé)一切當(dāng)日活動細(xì)則

五一勞動實(shí)踐活動方案 篇2

一、活動目的

營造良好刷卡用卡環(huán)境，提高持卡人用卡意識，培養(yǎng)市民用卡習(xí)慣，讓更多市民能享受銀行卡這一新型結(jié)算工具所帶來的便利，方便群眾生活。

二、活動時間

20xx年5月1日———20xx年5月xx日。

三、活動組織

本次活動承辦單位儀征市銀行卡工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、xx合作銀行、xx銀行儀征支行、xx支行、中xx支行、xx支行、xx支行、xx支行、xx支行、xx銀行，揚(yáng)xx公司(協(xié)辦)，中xx分公司提供技術(shù)支持。

四、宣傳主題

刷銀聯(lián)卡，安全健康，時尚的選擇。

五、活動規(guī)則

20xx年5月1日—20xx年5月xx日，凡持卡號“6”字打頭的銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡在xx市轄內(nèi)指定商戶刷卡消費(fèi)68元(單筆交易)以上的持卡人均有機(jī)會獲獎，獎項(xiàng)如下：

特等獎1名，韓國游(xx元等值獎品)。

一等獎30名，各獎勵xx元等值獎品。

二等獎90名，各獎勵xx元等值獎品。

三等獎1200名，各獎勵xx元等值獎品。

兌獎方式：持卡人聯(lián)機(jī)抽獎獎項(xiàng)憑標(biāo)有“xx市銀行卡活動x等獎”的'簽購單到儀征銀行卡管理辦公室領(lǐng)取(xx市xx路xx號人民銀行內(nèi))，咨詢電話，兌獎日期為中獎次日至20xx年5月1日——20xx年5月xx日止，兌獎期間的工作日星期一上午xx：30—xx：30，獎項(xiàng)逾期不領(lǐng)者，視作放棄領(lǐng)獎。

五一勞動實(shí)踐活動方案 篇3

勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過勞動，可以培養(yǎng)全校學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美，體會勞動的樂趣。學(xué)校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動，具體活動方案如下：

一、活動時間

20xx年xx月xx日至xx月xx日。

二、參加人員

xx小學(xué)全體師生。

三、活動內(nèi)容

（一）勞動衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化

1、勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強(qiáng)學(xué)生勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實(shí)踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

2、班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。

3、個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學(xué)生做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。

（二）今天我當(dāng)家——當(dāng)家小能手評比

提倡做力所能及的家務(wù)事，開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)（掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹（每班——張），評選當(dāng)家小能手。

（三）各級組活動準(zhǔn)備及要求

1、一年級自理能力比賽

（1）每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

（2）比賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（——個鈕扣以上，比賽時扣——個鈕扣）

（3）要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達(dá)標(biāo)獎。

2、二年級捏橡皮泥比賽

（1）圍繞“暢想xx”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

（2）比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

3、三、四年級鈕扣比賽

（1）利用鈕扣釘出“暢想xx，勞動最光榮”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。

（2）比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

4、五、六年級剪貼畫比賽

（1）內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術(shù)性。

（2）比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計作品所需的材料，拼剪成以“暢想xx，勞動最光榮”為主題的作品。

四、活動要求

各班要高度重視，提高認(rèn)識，確?；顒有Ч?，各年級組要親自組織安排活動，及時上交相應(yīng)材料。

五一勞動實(shí)踐活動方案 篇4

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日——5月31日。

活動主要負(fù)責(zé)：

各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、小鬼當(dāng)家——勞動實(shí)踐篇

小班——自己的事情自己做

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。

中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）

4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。

讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手！”的家務(wù)勞動實(shí)踐活動。

每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。

（在記錄表上進(jìn)行評價）

5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

二、我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：（分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。（整理書包）

三、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。

五一勞動實(shí)踐活動方案 篇5

活動思想

以五月勞動節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

活動時間

xx年4月28日——5月3日

活動內(nèi)容

一、快樂實(shí)踐負(fù)責(zé)：

各班主任、全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實(shí)踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實(shí)踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示：

1、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

三六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負(fù)責(zé)：

各班主任、年級組長、各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。

活動要求：

1、各中隊(duì)要高度重視，注重活動過程。

2、對每項(xiàng)活動的'開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。

時代小學(xué)學(xué)生處

xx年4月

“做一名快樂的小能手”慶“五一”實(shí)踐活動反饋表（低年級）

孩子姓名：xxx

班級：xxx

家長簽名：xxx

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了嗎？趕快行動起來吧！

家務(wù)活動：

爸爸媽媽的評價：很棒、還行、沒做、很棒、還行、沒做。

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；

2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

3、學(xué)會自己系鞋帶

4、學(xué)會自己整理書包；

5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

（注：以上活動五項(xiàng)中選擇四項(xiàng)即可）

五一勞動實(shí)踐活動方案 篇6

一、活動目的

1、弘揚(yáng)勞動精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念和價值觀。

2、通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)公民意識。

二、活動主題

“勞動最光榮，奉獻(xiàn)最幸?！?/p>

三、活動時間

五一勞動節(jié)期間

四、活動對象

全校師生

五、活動內(nèi)容

1、校園清潔行動

組織師生共同參與校園清潔行動，清理校園垃圾，美化校園環(huán)境。通過實(shí)際行動，體驗(yàn)勞動的艱辛與快樂，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識。

2、社區(qū)服務(wù)活動

組織師生走進(jìn)社區(qū)，開展志愿服務(wù)活動。如為社區(qū)老人做家務(wù)、陪伴孤寡老人、宣傳環(huán)保知識等。通過為社區(qū)做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

3、勞動技能比賽

設(shè)置各類勞動技能比賽項(xiàng)目，如縫紉、烹飪、手工制作等。通過比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，培養(yǎng)勞動興趣和技能。

4、勞動知識講座

邀請勞動模范或?qū)＜遗e辦勞動知識講座，向?qū)W生傳授勞動技能和安全知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念。

5、勞動成果展示

將學(xué)生在實(shí)踐活動中制作的勞動成果進(jìn)行展示，如手工藝品、烹飪作品等。通過展示，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，激發(fā)更多學(xué)生參與到勞動實(shí)踐中來。

六、活動要求

1、各班級要認(rèn)真組織，確?；顒佑行蜻M(jìn)行。

2、師生要積極參與，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。

3、活動過程中要注意安全，確保師生的人身安全。

4、活動結(jié)束后，要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成書面報告。

七、活動評價

1、對參與活動的'師生進(jìn)行表彰和獎勵，激勵更多學(xué)生積極參與勞動實(shí)踐活動。

2、對活動過程和成果進(jìn)行評價和總結(jié)，為今后的勞動實(shí)踐活動提供參考和借鑒。

五一勞動實(shí)踐活動方案 篇7

一、指導(dǎo)思想

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了美好生活，熱愛勞動的人內(nèi)心快樂而充實(shí)。今年的“五一“假日，學(xué)校以“勞動最光榮”為主題，推薦同學(xué)們開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

二、活動主題

勞動最光榮

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.為了能讓學(xué)生體驗(yàn)到父母工作的辛苦和勞動的光榮，借“五一”節(jié)到來之際，感謝父母對自己無微不至的關(guān)懷和照顧。

2.讓學(xué)生在接受愛的同時學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會付出、學(xué)會回報，懂得孝敬。

四、活動時間

20xx年4月28日——20xx年5月3日

五、活動內(nèi)容

1.節(jié)日知識我了解

在家人的幫助下，了解國際勞動節(jié)的知識，可以是勞動節(jié)的來源、歷史事件、紀(jì)念意義，也可以是勞動模范的事跡等。通過學(xué)習(xí)，增長知識，拓展視野，提高搜集信息、處理信息的能力。

2.家務(wù)勞動我參加

在家人的指導(dǎo)下，做力所能及的家務(wù)活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級同學(xué)可以嘗試“今天我當(dāng)家”。希望同學(xué)們通過參加家務(wù)勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨(dú)立自主的心。

3.勞動人物我訪問

在家長的帶領(lǐng)下，訪問、調(diào)查身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。通過身邊的感人故事，學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的普通勞動者，以積極的心態(tài)面對生活。

4.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)；

5.和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)的垃圾；

6.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。

五一勞動實(shí)踐活動方案 篇8

一、活動背景

五一勞動節(jié)是全世界勞動者的共同節(jié)日，旨在弘揚(yáng)勞動精神，倡導(dǎo)勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大的價值觀。為了讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)勞動的意義，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，提高勞動技能，我們特別設(shè)計了一系列五一勞動節(jié)實(shí)踐活動。

二、活動目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解五一勞動節(jié)的由來和意義，增強(qiáng)勞動意識。

2、通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的樂趣，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。

3、提高學(xué)生的勞動技能，增強(qiáng)自我服務(wù)和社會服務(wù)能力。

三、活動時間

五一勞動節(jié)期間，具體日期根據(jù)學(xué)校安排和實(shí)際情況確定。

四、活動內(nèi)容

1、勞動知識講座

邀請勞動教育專家或老師為學(xué)生講解五一勞動節(jié)的由來、意義以及勞動的重要性，讓學(xué)生了解勞動的價值和意義。

2、勞動技能大賽

根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，設(shè)置不同的勞動技能比賽項(xiàng)目，如疊被子、掃地、擦窗戶等。通過比賽，提高學(xué)生的勞動技能，增強(qiáng)競爭意識。

3、校園清潔行動

組織學(xué)生對校園進(jìn)行清潔，包括清理垃圾、擦拭公共設(shè)施等。讓學(xué)生親身參與校園環(huán)境的美化，培養(yǎng)環(huán)保意識。

4、志愿者服務(wù)活動

組織學(xué)生參與社區(qū)或敬老院的志愿者服務(wù)活動，如幫助老人打掃衛(wèi)生、整理物品等。通過活動，讓學(xué)生體驗(yàn)幫助他人的快樂，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

5、勞動成果展示

將學(xué)生在活動中的勞動成果進(jìn)行展示，如制作的手工藝品、整理的物品等。通過展示，讓學(xué)生感受到自己的勞動成果得到認(rèn)可和贊揚(yáng)的喜悅。

五、活動要求

1、各班級要高度重視五一勞動節(jié)實(shí)踐活動，認(rèn)真組織、策劃和實(shí)施。

2、活動過程中要注意安全，確保學(xué)生的身心健康。

3、活動結(jié)束后要及時總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的勞動教育提供參考。

六、活動評價

1、通過學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，評價活動的實(shí)施效果。

2、通過學(xué)生的勞動成果展示和反饋，評價活動的實(shí)際效果。

3、對活動進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)和完善活動方案，提高勞動教育的質(zhì)量和效果。

七、活動總結(jié)

在五一勞動節(jié)實(shí)踐活動結(jié)束后，要組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，回顧整個活動的過程和收獲。同時，也要對整個活動進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的勞動教育提供參考和借鑒。通過總結(jié)，不斷提高勞動教育的質(zhì)量和效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

五一勞動實(shí)踐活動方案 篇9

五一勞動實(shí)踐活動方案 篇10

一、活動背景

五一勞動節(jié)是全世界勞動人民共同的節(jié)日，旨在弘揚(yáng)勞動精神，表彰勞動者的辛勤付出。為了讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)勞動的意義，我們特別策劃了一系列五一勞動節(jié)實(shí)踐活動，旨在通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，提高他們的實(shí)踐能力。

二、活動目標(biāo)

1. 弘揚(yáng)勞動精神，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的價值和意義。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

3. 增進(jìn)學(xué)生對社會各行各業(yè)的了解，拓寬他們的視野。

三、活動內(nèi)容

1. 勞動體驗(yàn)活動

組織學(xué)生到附近的農(nóng)場、工廠或社區(qū)進(jìn)行勞動體驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與勞動過程，體驗(yàn)勞動的辛苦和樂趣。通過實(shí)踐，讓學(xué)生更深入地理解勞動的價值和意義，培養(yǎng)他們對勞動的尊重和熱愛。

2. 勞動技能比賽

開展各類勞動技能比賽，如手工制作、烹飪、園藝等，鼓勵學(xué)生展示自己的勞動成果，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。比賽過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。

3. 勞動主題講座

邀請勞動模范或行業(yè)專家為學(xué)生進(jìn)行勞動主題講座，分享他們的勞動經(jīng)驗(yàn)和心得，讓學(xué)生了解不同行業(yè)的勞動特點(diǎn)和價值，激發(fā)他們的勞動熱情。

4. 勞動成果展示

在活動結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行勞動成果展示，展示他們在實(shí)踐活動中的勞動成果和收獲。通過展示，讓學(xué)生更加自豪地展示自己的勞動成果，同時也能增進(jìn)彼此之間的了解和交流。

四、活動安排

1. 活動時間：五一勞動節(jié)期間，具體日期根據(jù)學(xué)校安排確定。

2. 活動地點(diǎn)：根據(jù)活動內(nèi)容確定，包括農(nóng)場、工廠、社區(qū)等。

3. 參與對象：全校學(xué)生，可根據(jù)年級和興趣分組進(jìn)行。

4. 活動組織：由學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會等部門負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

五、活動總結(jié)

活動結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)分享，回顧整個實(shí)踐活動的過程和收獲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的實(shí)踐活動提供參考和借鑒。同時，也要對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，激勵更多的學(xué)生積極參與勞動實(shí)踐活動。

六、注意事項(xiàng)

1. 在活動過程中，要確保學(xué)生的安全和健康，做好必要的防護(hù)措施。

2. 活動內(nèi)容要貼近學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)踐性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3. 要加強(qiáng)活動宣傳和推廣，讓更多的學(xué)生了解并參與到活動中來。

通過以上五一勞動節(jié)實(shí)踐活動的組織和實(shí)施，相信能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動的樂趣和價值，培養(yǎng)他們的勞動意識和實(shí)踐能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

清明節(jié)學(xué)生實(shí)踐活動方案

為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的學(xué)校清明節(jié)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

清明節(jié)學(xué)生實(shí)踐活動方案 篇1

一、主辦單位：xx學(xué)院

北京偉嘉集團(tuán)

二、承辦單位：動物醫(yī)學(xué)院偉嘉班

三、活動主題：緬懷先烈，熱愛祖國

四、活動時間：xx年4月4日

五、活動目的：

為深入推進(jìn)我校節(jié)日文化建設(shè)的實(shí)施，利用我國人民緬懷先人、仁人志士的.重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，這樣一個意義深遠(yuǎn)的日子，開展清明節(jié)日主題活動，旨在緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。經(jīng)過活動，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務(wù)意識。

六、活動對象：動物醫(yī)學(xué)院偉嘉班全體學(xué)生

七、活動準(zhǔn)備：

橫幅一條，記號筆4支，校旗，企業(yè)旗

八、活動程序：

1、全體學(xué)生國旗下集合

2、全體學(xué)生團(tuán)體出發(fā)前往海軍紀(jì)念館

3、團(tuán)支書帶領(lǐng)大家在海軍紀(jì)念館門口進(jìn)行宣誓

4、全體學(xué)生默哀三分鐘

5、全體學(xué)生在橫幅上簽字

6、全體學(xué)生進(jìn)入紀(jì)念館參觀

九、活動要求：

1、班內(nèi)成員以自愿形式報名參與；

3、由于是外出活動，安全是最主要前提，所以參與人員必須完全服從組織安排，讓活動有序進(jìn)行；

5、本次活動來回車費(fèi)，伙食費(fèi)需要自付。

清明節(jié)學(xué)生實(shí)踐活動方案 篇2

一、活動目的

以深化“我的中國夢”教育實(shí)踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀為主題，繼續(xù)在未成年人中廣泛開展清明祭英烈活動，引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，珍惜今天幸福生活，樹立為實(shí)現(xiàn)“中國夢”努力奮斗的人生志向。

二、活動時間

4月1日至4月8日

三、活動內(nèi)容

1、了解民族傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)祖國歷史、學(xué)習(xí)英模事跡，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫感言寄語。

2、廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的.征文演講、詩歌朗誦、主題班隊(duì)會、團(tuán)日活動，開展祭掃烈士陵墓活動，制作“清明”節(jié)日小報，擴(kuò)大網(wǎng)上活動效果。

四、活動安排

1.活動倡議：大隊(duì)部通過國旗下演講向全校師生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭奠活動倡議。

2. 以中隊(duì)為單位，開展“我們的節(jié)日——清明”主題隊(duì)會，學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡，為先烈獻(xiàn)花、留言，寄托少先隊(duì)員的深深哀思。

3. 要求獻(xiàn)花、留言時寫明學(xué)校、班級、姓名并寫好悼詞。四——六年級同學(xué)可在電腦課上由電腦老師指導(dǎo)完成，一至三年級同學(xué)有條件的可在家由父母指導(dǎo)進(jìn)行。

4. 鼓勵學(xué)生向家長宣傳，帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡，將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個角落。

5. 校園小廣播每天播放一個英雄故事，向同學(xué)介紹先烈的英雄事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)對先烈的尊敬，對現(xiàn)代美好生活的珍惜，為國努力的精神。

6.借助“清明節(jié)祭祖”活動，讓孩子了解“祭祖”的相應(yīng)活動或有關(guān)習(xí)俗，留下資料或圖片，回到班級進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，豐富大家對清明節(jié)的認(rèn)識，引導(dǎo)孩子緬懷去世親人。

7. 制作“清明”節(jié)日小報，豐富大家對清明節(jié)的認(rèn)識，了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

清明節(jié)學(xué)生實(shí)踐活動方案 篇3

為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力建設(shè)和諧文化。今年清明節(jié)期間，我校將開展“緬懷革命先烈，爭當(dāng)四好少年”清明節(jié)主題活動。為使這項(xiàng)活動開展的既轟轟烈烈，又扎實(shí)有效，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的民間傳統(tǒng)習(xí)俗特征，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，培育忠心、塑造忠誠。通過誦讀經(jīng)典文章，演繹民俗文化，拓展節(jié)日文明，引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記中華民族歷史，珍惜美好幸福生活，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感。

二、活動主題：

緬懷革命先烈，爭當(dāng)“四好少年”

三、活動時間：

4月3日上午

四、活動地點(diǎn)：

邱國清烈士墓

五、參加人員：

鎮(zhèn)西小學(xué)全體師生

六、活動過程：

第一項(xiàng)：全體肅立，敬禮。

第二項(xiàng)：向革命烈士敬獻(xiàn)花圈。

第三項(xiàng)：全體師生向革命先烈默哀。

第四項(xiàng)：新隊(duì)員入隊(duì)儀式

第五項(xiàng)：少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞。

第六項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)講話。

第七項(xiàng)：呼號。

第八項(xiàng)：向革命烈士敬獻(xiàn)小白花。

掃墓活動結(jié)束!

七、活動要求及注意事項(xiàng)：

1、1——6年級參加掃墓活動。

2、4月3日早8：00在學(xué)校操場集合。

3、列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù)，活動結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師跟好隊(duì)伍，保證學(xué)生安全。

4、班主任做好學(xué)生的活動紀(jì)律等教育，背熟誓詞，練好宣誓。(宣誓時要右手握拳舉至耳旁)

5、各中隊(duì)在掃墓活動中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性，統(tǒng)一校服，佩戴紅領(lǐng)巾。每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻(xiàn)花。

6、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

7、各班安排一名旗手帶好本班的.中隊(duì)旗，中隊(duì)長帶好隊(duì)伍。

清明節(jié)學(xué)生實(shí)踐活動方案 篇4

一、活動目的

1、通過緬懷革命先烈，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，踏著烈士的`足跡前進(jìn)。

2、為自己是一名少先隊(duì)員而自豪，為紅領(lǐng)巾添彩;好好學(xué)習(xí)，天天向上。

二、活動主題與口號

年年祭掃先人墓 處處猶存長者風(fēng)

春風(fēng)已解千層雪 后輩難忘先烈恩

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長：金紅霞

副組長：郝希海 李仲林

成 員：一至六年級全體教師

四、活動地點(diǎn)

香茗山烈士墓

五、活動時間

20xx年4月2日

六、活動對象

一至六年級全體學(xué)生

七、活動準(zhǔn)備

學(xué)校準(zhǔn)備校旗、隊(duì)旗、鮮花、鞭炮等，學(xué)生每人準(zhǔn)備小花。

八、活動程序

主持人宣布：

(一)清明祭掃活動現(xiàn)在開始

(1)鳴炮，唱國歌。

(2)敬獻(xiàn)鮮花，默哀一分鐘。

(3)老師介紹有關(guān)清明節(jié)的知識和先烈的英雄事跡。

(4)少先隊(duì)員代表講話。

(5)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

(6)全體隊(duì)員在烈士紀(jì)念碑前莊嚴(yán)宣誓：

人民為先、祖國至上;

誠實(shí)勇敢、自律自強(qiáng);

奮發(fā)有為、誓作棟梁;

振興中華、再造輝煌;

繼承先輩遺志，永做革命接班人。

(二)近前瞻仰紀(jì)念碑、祭掃陵園。

(三)清明掃墓活動結(jié)束，休息一段時間，集合隊(duì)伍返校。

九、活動要求及注意事項(xiàng)

1、活動要求

(1) 上午8：30，各班班主任和老師組織學(xué)生在操場集合，由金校長宣布此次活動的紀(jì)律。

(2) 九點(diǎn)整從學(xué)校整隊(duì)出發(fā)前往香茗山烈士墓。

(3) 到達(dá)地點(diǎn)，舉行儀式，儀式后由老師介紹有關(guān)清明節(jié)的知識和英雄事跡。

(4) 儀式結(jié)束后，組織全體師生在烈士墓前進(jìn)行清掃活動，結(jié)束后統(tǒng)一返校。

2、活動路線

出行：學(xué)?！逞邷稀沂磕?/p>

返回：沙堰溝→烈士墓→學(xué)校

3、注意事項(xiàng)

(1)列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù)，活動結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)，請師生們注意安全。

(2)烈士墓莊嚴(yán)肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾;活動中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，不能在活動中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧;要懷著崇敬的心情參加活動;注意衛(wèi)生，不能亂吃零食，亂丟垃圾;不能在陵園內(nèi)亂跑，行走要按順序，。

(3)活動期間注意安全，排雙縱隊(duì)行走，相互禮讓。在路上不吵鬧?；顒舆^程中不允許擅自離隊(duì)。

清明節(jié)學(xué)生實(shí)踐活動方案 篇5

一、活動主題：

緬懷先烈，寄情清明

二、活動目的：

為進(jìn)一步弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高我院教師黨員的思想覺悟，特以清明節(jié)掃墓為契機(jī)，融入學(xué)院精神文明建設(shè)的宗旨，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)英雄的革命精神，借掃墓回顧歷史，重溫歷史，進(jìn)一步了解革命烈士的英雄事跡，銘記身上的使命，牢記肩上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的.模范帶頭作用。

三、活動時間：

4月2日下午14:30點(diǎn)

四、活動地點(diǎn)：

革命烈士陵園

五、活動對象：

全體教師黨員、學(xué)生黨員

六、活動流程：

（一）活動前期準(zhǔn)備：

1、制定活動方案；

2、將此活動的相關(guān)事宜由各黨小組于4月1日前通知各小組參加人員；

3、做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，活動開始前準(zhǔn)備好活動所需物品。

（二）活動實(shí)施：

1、教師黨員、學(xué)生黨員4月2日下午14:00于革命烈士陵園門口集中，由支部委員清點(diǎn)人數(shù)和強(qiáng)調(diào)相關(guān)事宜后，統(tǒng)一整隊(duì)出發(fā)；

2、組織黨員了解歷史人物的英雄事跡、品讀革命志士的崇高信仰，并在墓前以虔誠之心為烈士們默哀；

3、黨員代表發(fā)言。

4、分黨委書記講話；

5、重溫入黨誓詞

誓詞：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。 ”

6、合影留念

（三）活動總結(jié)與后期宣傳

1、活動結(jié)束后，及時做好本活動的報道；

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

1、花圈：2個（60元/個，120元）

2、菊花：90朵（2元/朵，180元）

3、制作標(biāo)語：300元

共計：600元

清明節(jié)學(xué)生實(shí)踐活動方案 篇6

一、參加對象

全校學(xué)生。

二、活動時間

清明節(jié)前后。

三、活動主題

緬懷祭奠革命先烈 做一個有道德的人。

四、活動內(nèi)容

（一）xx月xx日，國旗下講話---“緬懷革命先烈”

負(fù)責(zé)：六年xx班。

（二）xx月xx日-xx月xx日紅領(lǐng)巾廣播站播出以清明節(jié)為主題的節(jié)目

宣傳清明節(jié)的有關(guān)知識，讓隊(duì)員們緬懷革命先烈，對隊(duì)員們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。

（三）開展中華經(jīng)典誦讀活動

1、低年級召開班會，了解清明文化，包括清明節(jié)的由來、各地的清明節(jié)習(xí)俗，有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事等。負(fù)責(zé)：一、二年級各班主任。

2、中年級開展清明詩文朗誦會，包括，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。負(fù)責(zé)：三、四年級各班主任。

（四）開展“網(wǎng)上祭英烈”活動

舉辦一場 “網(wǎng)上祭英烈”活動，充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，開展教育活動，讓全體學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的'祭掃活動中，充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉績，充分感受到現(xiàn)在幸福生活的來之不易。

活動參與對象：中高年級

活動形式與要求：各班利用信息技術(shù)課在校多媒體教室進(jìn)行，學(xué)生也可在家上網(wǎng)祭掃。可以通過鞠躬、獻(xiàn)花、留言等方式表達(dá)對革命先烈的緬懷之情。（負(fù)責(zé)：中高年級班主任、信息科組教師）

（五）跟隨家人祭祖、掃墓

了解家族中各人的姓名、經(jīng)歷等；關(guān)注祭祖、掃墓活動中的現(xiàn)象、習(xí)俗；談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的。

（六）跟家人到郊外踏青

開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動。

（七）舉行一次主題中隊(duì)會

請xx給少先隊(duì)員講革命故事。大隊(duì)部組織四年級學(xué)生，xx月xx日下午班會課在電教室舉行。

五、活動要求

各負(fù)責(zé)人要高度重視，認(rèn)真組織好有關(guān)紀(jì)念活動，注重實(shí)效，樹立典型，把xx活動引向深入。要充分利用校園各種宣傳媒介發(fā)動宣傳，努力營造活動聲勢，及時發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、全面報道、突出主題。

清明節(jié)學(xué)生實(shí)踐活動方案 篇7

一、活動目的：

為了加強(qiáng)青少年學(xué)生的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛生活的熱情，教育學(xué)生不忘革命先烈，珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，樹立遠(yuǎn)大的理想，磨練頑強(qiáng)的意志，練就過硬的本領(lǐng)，為社會的.發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

二、活動主題：

銘記使命，發(fā)奮圖強(qiáng)

三、活動時間：

20xx年4月4日

四、活動地點(diǎn)：

多媒體教室

五、活動成員：

全體師生

六、活動內(nèi)容：

1、老師介紹清明節(jié)的由來。

2、瀏覽網(wǎng)站、了解英雄人物生平介紹、英雄事跡，進(jìn)行網(wǎng)上鞠躬、獻(xiàn)花、留言等。

3、說出我心中的英雄形象及本次活動對我的影響。

4、每生將本次活動的感受或啟發(fā)寫成追憶文章，學(xué)校將對優(yōu)秀作品推薦至全省校外教育網(wǎng)站。

七、活動組織要求：

1、活動期間老師組織好學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、安全教育。

2、提倡文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。

3、活動期間學(xué)生應(yīng)態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，做好筆記，確保活動取得良好的效果。

4、每班網(wǎng)上祭掃時間為十分鐘。

八、祭掃程序：

主持：教師或班干部

(1)打開“中華民族魂”網(wǎng)站。

(2)全體起立，主持人宣讀：

我們相信，紀(jì)念的背后站著的首先是思念。然后，我們可以看到的是對逝者的崇敬和感恩。在這一天，很多頑皮的孩子在烈士墓前變得肅穆。盡管他們不知道，此間長眠的每一個感人故事。但他們知道，因?yàn)樽鎳?，因?yàn)槊褡宓睦?，血就可以造就英雄。英雄不問出處，每一個英雄所貢獻(xiàn)的，絕不僅僅是某一場正與邪較量中的力量，更深遠(yuǎn)的是他給予“人”的內(nèi)涵。在今天，這一內(nèi)涵所傾訴的是本屬于炎黃的價值取向。

不管祭掃的是誰，生者對逝者沒有功利。當(dāng)我們在這一天誠懇地感恩，可以肯定我們的靈魂也一定在那一刻凈化。

全體默哀一分鐘。(要求：莊嚴(yán)、肅穆，教師關(guān)好手機(jī))

(3)全體坐下。電腦獻(xiàn)花、留言。(以上程序師生共同參與，以班級為單位)

九、祭掃后續(xù)教育

優(yōu)秀祭掃感受在?？紮趶堎N。

清明節(jié)學(xué)生實(shí)踐活動方案 篇8

活動目的：

1、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

活動準(zhǔn)備：

不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

活動過程：

1、介之推與寒食節(jié)的故事。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事：

遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當(dāng)上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的.大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?？墒牵瑫x文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。

2、討論。

①寒食節(jié)是怎樣來的？

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)？為了紀(jì)念誰？

3、詞語練習(xí)。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“后悔”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思。

4、游戲。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

幼兒園實(shí)踐活動方案11篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中。都需要制定方案，怎樣寫好方案？經(jīng)過認(rèn)真篩選小編選擇了題目為“幼兒園實(shí)踐活動方案”的文章，保存此文隨時可供參考！

幼兒園實(shí)踐活動方案 篇1

時間：20xx年10月28日

地點(diǎn)：惠澤公園

1、活動對象：小班四個班級所有幼兒。

2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

設(shè)計思路：

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機(jī)會，為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識，體驗(yàn)勞動的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點(diǎn)，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。

一、活動目的：

1、通過親自揀拾扔棄物，體驗(yàn)勞動的快樂。

2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

4、提高幼兒的社會實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。

二、活動行徑：

紅星幼兒園步行經(jīng)過政府——穿過馬路到達(dá)公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點(diǎn)人數(shù)，返回幼兒園

三、活動需求及準(zhǔn)備工作：

每班安排兩名幼兒家長跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。

教師：

主要負(fù)責(zé)人：

1、活動前做好動員工作，并將路線設(shè)計好。

2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個垃圾袋、相機(jī)、旗一面。

四、延伸活動：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。

幼兒園實(shí)踐活動方案 篇2

一、活動意圖：

醫(yī)院是孩子們熟悉的地方，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，游戲中常有疾病和醫(yī)療的游戲情節(jié)。 但同時，因?yàn)橛變旱结t(yī)院看病時， 都是**帶著，對到底是一個怎樣的過程是不清楚的。另外，有些孩子非常害怕看醫(yī)生。

為了幫助孩子們了解醫(yī)院和醫(yī)生的**過程，為游戲的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)，我們開展了這個活動。

二、活動時間：

2017年12月4日

三、活動地點(diǎn)：

四、活動參與者：中班組全體老師及全體幼兒

活動目標(biāo)：

1了解看病的一般流程，了解醫(yī)院的幾個主要科室及其職能。

2了解醫(yī)生的工作和**并體驗(yàn)他們的辛勤工作。生病時

不害怕看醫(yī)生。

3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：1。聯(lián)系參觀地點(diǎn)

2、幼兒操作材料

活動過程：

1、參觀前談話：

（1） 老師：孩子們身體不好，父母會帶我們?nèi)?*看病，

那是不是到了醫(yī)院就去找醫(yī)生的呢？

（2）說明就診的要求：在就診期間保持安靜，不影響病人的**和醫(yī)生的工作。

2、參觀醫(yī)院。

（1） 來到醫(yī)院門口，引導(dǎo)孩子們聽懂醫(yī)院的話，并觀察醫(yī)院的紅十字標(biāo)志。提醒幼兒保持安靜，進(jìn)入醫(yī)院。

（2） 老師帶領(lǐng)孩子們依次參觀了醫(yī)院的幾個主要地方。

a、**處：告訴幼兒看病前要先**，憑**單去看病。

b、 門診：引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察醫(yī)患之間的活動，并記住一些

簡單的對話。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察醫(yī)生給病人看病時的動作， 和所用的

工具。從而使幼兒理解病人看病時很痛苦， 知道醫(yī)生是幫助病人消除

痛苦的。

c、 注射科：知道這里是給病人注射的地方，教育孩子勇敢地注射

不哭。d、引導(dǎo)幼兒參觀其他科室。

三。參觀結(jié)束后，告別醫(yī)生，組織孩子們回幼兒園。

4參觀結(jié)束后，組織小朋友閱讀操作卡并進(jìn)行討論。如果你生病了，你應(yīng)該先做什么？

接下來應(yīng)該怎么做？你知到醫(yī)生是怎么**病人的嗎？

活動延伸：讓孩子回家問問父母：你知道去醫(yī)院的過程嗎？

幼兒園實(shí)踐活動方案 篇3

這個寒假，我來到了幼兒園實(shí)踐，提前當(dāng)了一回老師，通過此次的實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多，讓我覺得當(dāng)教師是件光榮的事。

現(xiàn)在我家鄉(xiāng)辦了很多幼兒園，所以我在寒冷時期的社會實(shí)踐從選擇合適的學(xué)校開始?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實(shí)踐的目標(biāo)。我選擇教委幼兒園主要有兩個原因

首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心;其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長終于同意讓我在教委幼兒園完成社會實(shí)踐。

我管理的班級是1小班，面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而，事情哪有想象的那么簡單?剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，于是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個勁兒的哭，毫不理會我的詢問，周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委。

看著女孩臉上的淚水，我急了：下一步該怎么辦？無奈之下，我請班主任來幫我。

年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我…摔…倒了,痛…痛?！本褪沁@么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的。

幼兒園實(shí)踐活動方案 篇4

近年來，隨著教育改革的深化，社會實(shí)踐活動在幼兒園中得到了更多的重視與推廣。但是，也不乏有很多走過場的社會實(shí)踐活動。如何讓幼兒園的社會實(shí)踐活動更具實(shí)效性是幼兒教師需要思考和探索的新問題。

一、結(jié)合幼兒園教學(xué)主題，因地制宜，挖掘與運(yùn)用幼兒園周邊的社區(qū)資源。

幼兒園是社會的一部分，不可能脫離社會而單獨(dú)存在。因此，幼兒園的社會實(shí)踐活動應(yīng)該立足本地，從幼兒園所處的社會環(huán)境中挖掘與開發(fā)社會資源，讓幼兒園的社會實(shí)踐活動具有長久的生命力。幼兒園可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合社區(qū)資源，有目的地選擇一些單位，建立一個幼兒園社會實(shí)踐活動基地。讓幼兒園的社會實(shí)踐活動在基地專業(yè)人員的協(xié)助和指導(dǎo)下有條不紊地開展，幫助幼兒和教師了解更多領(lǐng)域的專業(yè)知識與技能。例如：商業(yè)、軍事、交通等領(lǐng)域是幼兒園課程中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容，教師也經(jīng)常會采用社會實(shí)踐的方式，組織幼兒參觀、學(xué)習(xí)。為了讓此類社會實(shí)踐活動更具有效性和持續(xù)性，我園領(lǐng)導(dǎo)與周邊的超市、部隊(duì)、交警中隊(duì)、消防中隊(duì)、社區(qū)服務(wù)中心等單位的負(fù)責(zé)人取得了聯(lián)系，簽定了合約，建立了我園的社會實(shí)踐基地，并向其單位的相關(guān)人員頒發(fā)了園外輔導(dǎo)員聘書。 社會實(shí)踐基地為我園的節(jié)慶課程錦上添花，使我園教育教學(xué)活動，更加豐富多彩、別具一格。由駐錫炮九師協(xié)助開展的大班幼兒我是一個兵軍訓(xùn)系列活動得到了家長和社會各界人事的關(guān)注與認(rèn)可;由旺莊新區(qū)消防中隊(duì)協(xié)助開展的中班幼兒119消防演習(xí)活動，讓幼兒掌握了更多自救與求救的知識和技能;由超市配合開展的小鬼當(dāng)家購物活動讓幼兒了解了超市物品歸類擺放的特征，學(xué)會了認(rèn)讀標(biāo)價，嘗試了按所持錢額有限制地購物活動。使幼兒體驗(yàn)了選擇與舍取轉(zhuǎn)換的過程、初步懂得了勤儉節(jié)約的道理┈┈幼兒園社會實(shí)踐活動基地是幼兒園開展社會實(shí)踐活動的搖籃，為幼兒綜合能力的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

基地教學(xué)固然很好，但是涉及的領(lǐng)域有限，因此，我們不能光依賴基地的資源，還應(yīng)把眼光放在幼兒園周圍的社會環(huán)境上，讓幼兒與社會各類環(huán)境產(chǎn)生互動。比如，幼兒園課程涉及到環(huán)保主題時，我們組織幼兒到小區(qū)考察地理地貌，進(jìn)行社會調(diào)查、開展社區(qū)宣傳等。中班組還開展了蠡湖新城放風(fēng)箏親子活動，讓孩子和家長領(lǐng)略了無錫新風(fēng)貌蠡湖新城的清新、幽雅、和美景象，從而激發(fā)了幼兒與家長保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好家園的意識。

二、根據(jù)幼兒園教學(xué)特點(diǎn)，因題而異，制定切實(shí)可行的活動方案。

社會實(shí)踐活動是幼兒園教學(xué)活動的一種特殊形式，因此，在開展活動之前，教師應(yīng)該制定切實(shí)可行的活動方案，用來指導(dǎo)實(shí)際的操作活動。社會實(shí)踐活動方案可包含：活動目標(biāo);活動時間、地點(diǎn)、參與對象;活動準(zhǔn)備;活動過程等內(nèi)容。

1、活動目標(biāo)：活動目標(biāo)在整個社會實(shí)踐活動中處于核心位置，它決定著實(shí)踐活動行為。不僅是實(shí)踐活動的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)踐活動的歸屬點(diǎn)，同時還是活動評價的依據(jù)，它既有定向功能又有調(diào)控功能，因此活動目標(biāo)的制訂極其重要。教師在制定活動目標(biāo)時應(yīng)遵循以幼兒為本的原則，兼顧知識、技能、情感等方面的內(nèi)容，讓活動目標(biāo)與活動內(nèi)容匹配。

2、活動時間、地點(diǎn)、參與對象：其明確的標(biāo)注是為了便于教師和家長對活動意向有初步的了解，以便作相關(guān)的準(zhǔn)備。

3、活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備是教師成功組織和開展社會實(shí)踐活動的基礎(chǔ)與保證。古人云：行軍打仗，糧草先行。其意思就是說，充分的準(zhǔn)備工作是取得勝利的前提?；顒訙?zhǔn)備在幼兒園社會實(shí)踐活動中起著舉足輕重的作用，離開這一環(huán)節(jié)，社會實(shí)踐活動將成為無源之水。幼兒教師在做活動準(zhǔn)備時更應(yīng)時刻謹(jǐn)記細(xì)節(jié)決定成敗。

社會實(shí)踐活動的準(zhǔn)備工作可分為三個方面：一是指教師自身的準(zhǔn)備，二是指幼兒的準(zhǔn)備、三是社會協(xié)助單位的準(zhǔn)備(包括家長準(zhǔn)備)。

(1)教師的準(zhǔn)備：包括教師自身的知識儲備、專業(yè)能力和個人素質(zhì)等方面的準(zhǔn)備。

教師自身知識的儲備能否滿足幼兒的需要，這是社會實(shí)踐活動中一個不容忽視的環(huán)節(jié)。要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。教師不僅要補(bǔ)充自己的知識量，而且要在不斷的學(xué)習(xí)中形成自己的東西，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣教師才能在社會實(shí)踐活動中旁征博引，觸類旁通地解答孩子的提問，并引導(dǎo)和啟發(fā)孩子向未知領(lǐng)域探索。

教師的專業(yè)能力包括思維能力、語言表達(dá)能力、活動組織能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力等等。教師要學(xué)會了解幼兒，分析幼兒，從幼兒已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，挖掘活動的深度和難度。并將思維的條理性、邏輯性轉(zhuǎn)換成清晰、有條理的語言表達(dá)，津然有序地組織和指導(dǎo)幼兒開展實(shí)踐活動。

教師的個人素質(zhì)是一個隱性的教學(xué)條件，教師良好的個人素質(zhì)無形中給了孩子一個榜樣，促使他們學(xué)習(xí)用善良、寬容、真誠、平等、友愛等心態(tài)在社會實(shí)踐活動中與人相處。

(2)幼兒的準(zhǔn)備：包括幼兒自身的知識與經(jīng)驗(yàn)儲備。

知識是幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動的基礎(chǔ)，幼兒必須對實(shí)踐活動的相關(guān)內(nèi)容有粗淺的了解 ，才能做進(jìn)一步深入的研究與探索。同時，社會實(shí)踐活動還需要幼兒具有外出活動的經(jīng)驗(yàn)。比如：外出活動需要準(zhǔn)備哪些物品，公共場合應(yīng)該遵守哪些社會公德等等。社會實(shí)踐活動要讓幼兒走出幼兒園，走向社會，存在諸多不安全隱患，幼兒要掌握一些外出活動的安全知識，了解一些自護(hù)自救的方法。此外，還要讓幼兒樹立團(tuán)隊(duì)意識，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。

(3)社會協(xié)助單位的準(zhǔn)備：其主要內(nèi)容就是與幼兒園密切配合，雙方一起制訂和調(diào)整活動方案，步調(diào)一致、有條不紊地配合和支持幼兒園的社會實(shí)踐活動。

4、活動過程：活動過程包括具體的活動內(nèi)容和時間分配。整個流程需要遵循動靜結(jié)合、循序漸進(jìn)的原則，做到環(huán)環(huán)相扣。

三，遵循以人為本的原則，因情而變，靈活機(jī)智地進(jìn)行多方位互動。

社會實(shí)踐活動是在組織幼兒參與社會生活的過程中達(dá)到教育的目的，它以幼兒親身參與為主要教育途徑。其活動目的是使幼兒在實(shí)踐中受到教育，增長知識和才干。社會實(shí)踐活動的這一特點(diǎn)，決定了我們在開展社會實(shí)踐活動時，必須以幼兒為本，使幼兒真正地參與到社會文化生活中去。作為教師，要關(guān)注幼兒的一舉一動，充分發(fā)揮自己的教育機(jī)智，使社會實(shí)踐活動更有生機(jī)。

1、教師要善于捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，創(chuàng)造教育的新契機(jī)。

萊辛說：好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多。興趣是學(xué)習(xí)的源泉與動力。社會實(shí)踐活動中，教師要善于捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，讓幼兒朝著自己的關(guān)注點(diǎn)不斷地探索與發(fā)展。例如：中班的社會實(shí)踐活動熱鬧的商業(yè)街。原計劃中參觀的重點(diǎn)是商業(yè)街上的永和豆?jié){店和江南理發(fā)店。但是，一路走來，孩子們的注意力被一家手機(jī)店門口的宣傳廣告吸引。幾個孩子圍在宣傳牌旁邊，一起談?wù)撈鹦麄髋粕系氖謾C(jī)來。后面的孩子有的繼續(xù)往前擁，有的干脆大聲喊手機(jī)店，手機(jī)店怎么這么多手機(jī)呀!可見，他們對手機(jī)店產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我停下了腳步，組織幼兒進(jìn)手機(jī)店參觀，幼兒的探索活動一下子展開了：我們來找找和爸爸媽媽一樣款式的手機(jī)吧!老師的手機(jī)和柜臺里的哪一款一樣呢?看!這是我最喜歡的手機(jī)。幼兒在自由探索的過程中了解了手機(jī)不同的品牌、型號、款式、色彩、形狀等，獲得了比課堂教學(xué)更廣泛的知識與經(jīng)驗(yàn)。

2、教師要循循善誘，鼓勵幼兒與社區(qū)人群和實(shí)踐環(huán)境進(jìn)行積極互動。

社會實(shí)踐活動不同于課堂教學(xué)活動，它存在著很多不定因素，它以幼兒的主動探究為主。因此，教師要努力做到讓幼兒與同伴、教師、社區(qū)人群、社區(qū)環(huán)境產(chǎn)生積極有效的互動，從而拓展社會實(shí)踐活動的探索空間和范圍。例如：我班開展的消防隊(duì)參觀活動就因有效運(yùn)用了互動方式，使整個參觀活動取得了滿意的效果。第一個步驟：參觀消防隊(duì)展覽廳，消防員生怕自己成人化的語言不能讓幼兒理解，就請教師自己帶領(lǐng)幼兒觀看展廳四周墻壁上的消防標(biāo)記和消防宣傳圖片，并讓教師根據(jù)下方的文字注釋給幼兒作相關(guān)的解釋。第二個步驟，消防員給幼兒介紹消防器材。開始的時候我們采用了消防員講解，幼兒傾聽的方式。但是，幼兒的注意力很分散，這就給消防員增加了心理上的`壓力，講解變得斷斷續(xù)續(xù)。于是，我就提議：由幼兒發(fā)問，消防員解答。經(jīng)過調(diào)整之后，幼兒的注意力一下子集中起來，他們都主動向消防員叔叔請教自己好奇和關(guān)注的問題，消防員的講解也就顯得更具針對性，使參觀活動的氣氛一下子輕松活躍起來，孩子和消防員之間的距離也拉近了很多。第三個步驟：參觀消防車。消防員按照順序把消防車內(nèi)的裝備給孩子一一解釋，當(dāng)介紹到消防帽的時候，幼兒都流露出羨慕的眼神，于是消防員靈機(jī)一動，說哪個小朋友愿意上來試試?孩子們一個個舉起了小手，有機(jī)會試戴消防帽的孩子顯得特別興奮，沒有機(jī)會試戴消防帽的孩子也為同伴的機(jī)會而感到滿足。當(dāng)消防員從皮箱里拎起一件消防衣的時候，孩子們發(fā)出了驚嘆 好大的衣服呀!仔細(xì)一看，原來黃色的消防衣是連體的，從靴子開始一直連著褲子、衣服、帽子。這樣的衣服是怎么穿的呢?穿上去又是什么效果呢?我的腦子里立刻閃出了這樣兩個問題，相信孩子們也跟我一樣，存在著好奇。于是，我就提議：請另一名陪同的消防員叔叔試穿。當(dāng)一個整體的消防員形象展現(xiàn)在我們面前時，孩子們?nèi)滩蛔」钠鹆苏?，不由自主地詢問叔叔，穿著這樣的衣服是什么感覺呀?救火前你們什么時候開始穿衣服呢?你們哪位叔叔穿衣服的速度最快呀!有了彼此之間的互動，整個實(shí)踐活動顯得生機(jī)勃勃，孩子和教師都在互動中獲得了更多更全面的知識與經(jīng)驗(yàn)。

四、走出活動情境，因果求源，進(jìn)行客觀完整的活動評價。

每個社會實(shí)踐活動結(jié)束，教師都要對活動進(jìn)行評價，也就是我們通常所說的活動反思。社會實(shí)踐活動的評價應(yīng)從兩個方面進(jìn)行：一是教師對整個社會實(shí)踐活動的過程進(jìn)行評價，二是教師對幼兒在社會實(shí)踐活動中的情況和活動后的成就進(jìn)行價值判斷。

1、對教師本身的反思 ：首先教師要對活動內(nèi)容進(jìn)行反思，考慮內(nèi)容是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是否能激發(fā)幼兒的興趣和探索欲望。對活動內(nèi)容的處理意見要形成自己獨(dú)到的見解，并能夠根據(jù)活動需要作出適當(dāng)?shù)奶幚怼⒓庸ぁ⒀a(bǔ)充、刪減建議。其次，教師要反思自己的教學(xué)態(tài)度。思考自己在活動中投入了多少熱情，活動準(zhǔn)備是否得當(dāng)，活動中是否建立了平等、和諧、寬松、融洽的新型師生關(guān)系，是否激發(fā)了幼兒活動的主動性、積極性、是否引導(dǎo)幼兒多種能力的發(fā)展。另外，教師要反思活動過程。思考活動的流程是否合理，活動組織形式是否有利于幼兒探索學(xué)習(xí)。最后，教師要反思教學(xué)情境。思考教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是否合理、適用;自己營造的學(xué)習(xí)氛圍是否能幫助幼兒全身心、高效率地投入學(xué)習(xí)。是否能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)幼兒主動獲取知識。教師的成長過程也就是不斷反思、重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實(shí)踐基本看法的過程，反思對開展有效的社會實(shí)踐活動具有重要的意義。

2、對幼兒在社會實(shí)踐活動中的情況和活動后的成就進(jìn)行價值判斷。

幼兒是否有進(jìn)步或發(fā)展，是衡量活動效果最重要的標(biāo)準(zhǔn)。就活動過程而言，要體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)并快樂著原則。就活動效果而言，要體現(xiàn)活動的多層次、立體型和活動的全面性、可持續(xù)性。讓知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度三者和諧統(tǒng)一地發(fā)展。就是說，通過社會實(shí)踐活動，幼兒在知識與技能方面，從不懂到懂，從懂得少到懂得多;在情感態(tài)度方面，幼兒從不喜歡到喜歡，從無興趣到有興趣，從不熱愛到熱愛;在過程與方法方面，幼兒從無序的邏輯思維到有序的邏輯思維，從單一僵死的方法到多元開放靈活的方法，幼兒究竟得到了多少發(fā)展。與此同時，要評價不同的幼兒在自身基礎(chǔ)上各方面是否有不同的進(jìn)步，不同的發(fā)展。幼兒是否養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)，主動探索的習(xí)慣。通過社會實(shí)踐活動，幼兒是否從學(xué)會轉(zhuǎn)向了會學(xué)的學(xué)習(xí)方式等。

總而言之，社會實(shí)踐活動是幼兒園教學(xué)活動不可缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑。社會實(shí)踐活動不僅為幼兒提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)彩的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉幼兒綜合能力的一個階梯，它不僅充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容， 活躍了教學(xué)氣氛， 拓寬了社會視野， 掌握了實(shí)踐技能， 使幼兒學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識， 掌握了在幼兒園中學(xué)不到的技能， 同時也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離，是一個讓幼兒接觸社會的演練場地。功夫在詩外，讓我們通過挖掘豐富的社區(qū)資源，制定合理的活動方案，采取互動的活動方式、進(jìn)行全面的活動反思等一系列途徑，使幼兒園的社會實(shí)踐活動變得更具操作性和實(shí)踐性!

幼兒園實(shí)踐活動方案 篇5

一、設(shè)計思路：

為了開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂趣。我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會實(shí)踐活動。

二、活動時間：

XX年4月23日（星期六）上午9:00

三、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程。

2、培養(yǎng)幼兒積極動手、相互協(xié)調(diào)的能力。

3、通過活動增強(qiáng)親子、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會實(shí)踐活動的喜悅心情。

四、活動地點(diǎn)：

通富北路草莓園

五、參加人員：

報名參加社會實(shí)踐活動的幼兒和家長

六、活動流程：

1、全體集合，教師談話交代一些安全事項(xiàng)。

師；整個活動過程請大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動。

2、摘草莓活動開始

家長向幼兒介紹草莓的知識，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。

3、送草莓

寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情。

4、集合返回，全程結(jié)束。

幼兒園實(shí)踐活動方案 篇6

設(shè)計意圖：

景區(qū)游覽圖、場館布局圖、安全逃生圖等平面示意圖在我們的生活中隨處可見，隨著幼兒年齡的增長、跟隨成人外出的機(jī)會增多，教幼兒學(xué)會看這些平面示意圖是十分必要的生活技能。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會看導(dǎo)游圖，了解導(dǎo)游圖的作用。

2、能利用導(dǎo)游圖設(shè)計游覽路線，解決實(shí)際問題。

3、能與同伴協(xié)商合作完成任務(wù)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

活動重難點(diǎn)：

因?yàn)橛變簩Υ祟愔R少有經(jīng)驗(yàn)，因此我將本活動的重點(diǎn)定位在學(xué)會看導(dǎo)游圖，并了解其作用。難點(diǎn)是能夠利用導(dǎo)游圖解決實(shí)際問題設(shè)計游覽路線。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：動物園導(dǎo)游圖課件，海底生物視頻、彩色打印圖每組一張；操作步驟圖；彩筆、抹布

2、場地準(zhǔn)備：幼兒成圓弧形圍坐在教師周圍，座位后擺放分組用課桌4張。活動過程：

一、開始部分：談話導(dǎo)入，引出主題。在了解了孩子們喜歡去那玩之后，教師說出“我們今天去一個好玩的地方”

二、基本部分：學(xué)看導(dǎo)游圖，按要求畫參觀路線。

（一）學(xué)看圖中的標(biāo)志。

1、這張導(dǎo)游圖你們能看懂嗎？上面有什么？通過這個問題讓幼兒留心觀察圖上有不同的動物館，指認(rèn)不同的動物，在這里是對動物種類名稱及圖文早期閱讀的一種滲透和掌握。還有什么標(biāo)志？則引導(dǎo)幼兒觀察構(gòu)成導(dǎo)游圖的其他部分，電話亭、箭頭，認(rèn)識生活中常見設(shè)施的標(biāo)志，使幼兒學(xué)會認(rèn)真觀察圖片的每一個細(xì)節(jié)，并了解他們的作用。這環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒知道：導(dǎo)游圖中不僅有動物館的標(biāo)志，還有我們生活中需要的場所標(biāo)志，使我們對動物園的整體布局有了了解，給我們的游玩帶來了便利。

（二）熟悉動物場館在導(dǎo)游圖中的方位。

1、教師首先通過不同場館的方位提示說一個動物的位置，請幼兒猜，然后再請個別幼兒按照剛才教師師范的方法說位置，其他幼兒猜。這一環(huán)節(jié)是為了熟悉不同場館在導(dǎo)游圖中的方位，并通過教師的示范讓孩子學(xué)會一種描述方法。熟悉了方位之后，則讓幼兒嘗試尋找到達(dá)某一動物館的路線，為之后分組選擇路線打下基礎(chǔ)。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒掌握：有了導(dǎo)游圖，游客就更加清楚自己想看的動物的具體方位了。進(jìn)一步理解導(dǎo)游圖的功能。

（三）畫出指定游覽路線。教師提出“我們一起去參觀神奇的海底生物館”再次調(diào)動幼兒參與活動的.積極性，并讓他們對后面的活動充滿了期待。有許多條路線可以走，到底選哪條呢？為了增加游戲的難度，還特意要求每組的路線必須滿足所有組員的愿望，并且要經(jīng)過洗手間，在這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自由結(jié)伴分組，學(xué)會協(xié)商，誰負(fù)責(zé)拿筆記錄，誰適合作介紹。在教師的環(huán)節(jié)步驟圖的提示下，幼兒能有秩序、有順序的參照提示來完成任務(wù)。如果幼兒在協(xié)商過程中出現(xiàn)問題，教師不急于給答案，而是要根據(jù)每組的不同行為表現(xiàn)進(jìn)行全班針對性的評價和解決。

（四）介紹各組的路線。請每組選出的代表說出自己組走的路線、經(jīng)過了哪些動物館。這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)全體幼兒對經(jīng)過的場館名稱有了更進(jìn)一步的認(rèn)知，而且還在過程中統(tǒng)計出每組幼兒經(jīng)過場館的個數(shù)，方便后面關(guān)于：最近的路線、經(jīng)過最多動物館路線的小組評選。

三、結(jié)束部分：總結(jié)導(dǎo)游圖的作用，觀看視頻，了解常見動物的特性。

（一）觀看視頻，了解神奇的海底生物。幼兒觀看視頻，除了是對整個游戲活動的結(jié)束呼應(yīng)，也是對海底生物知識的了解和掌握，拓寬孩子的知識經(jīng)驗(yàn)。

（二）總結(jié)生活中平面圖的作用。你還在哪里見過類似的平面圖？這些圖可以為我們提供哪些幫助？讓孩子們對平面圖有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，與生活相結(jié)合，了解這些平面圖給我們的生活帶來了那些便利。小結(jié)：生活中的平面圖可以幫助我們盡快地熟悉陌生的環(huán)境，并且能順利地到達(dá)想要去的地方。

幼兒園實(shí)踐活動方案 篇7

活動目標(biāo)：

1. 根據(jù)自己對“愛心”的理解協(xié)商并討論出評選“愛心天使”的標(biāo)準(zhǔn)。

2. 能大膽向同伴介紹自己的愛心事例。

3. 善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛心事例并積極向同伴介紹。

活動準(zhǔn)備：

1.家長根據(jù)幼兒在家表現(xiàn)，將愛心事例以書面形式記錄下來。

2.“愛心天使”獎狀及標(biāo)志。

3.愛心標(biāo)志，各種人物的標(biāo)志。

活動過程：

1. 談話導(dǎo)入：

教師出示愛心天使標(biāo)志：這像什么?

(愛心上面有一對翅膀)教師介紹愛心天使的含義：愛心天使不但會愛自己，愛身邊的人，還會把自己的愛心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個角落。

2. 幼兒講述自己對愛心的理解。

教師：你覺得什么樣的人可以成為我們班里的愛心天使?

幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛心為中心的展開式圖標(biāo)進(jìn)行記錄。

教師根據(jù)幼兒的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié)：愛心天使就是愿意主動去幫助別人，是一個善良、富有愛心的人。

3. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己身邊的愛心事件。

教師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過別人的幫助嗎?

幼兒講述生活中自己的小故事。

教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評價：在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使。

4. 幼兒自評或他評。

教師：你覺得我們班里誰是愛心天使?為什么?

幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評或者他評。

5. 教師評價并頒獎。

(1) 教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛心天使”。

(2) 為當(dāng)選的愛心天使頒發(fā)獎狀。

(3) 教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會學(xué)著愛身邊的人，做很多有愛心的事情，成為真正的愛心天使。

幼兒園實(shí)踐活動方案 篇8

幼兒園德育實(shí)踐活動方案應(yīng)該包括以下方面：

1. 活動目標(biāo)：

通過德育實(shí)踐活動，提高幼兒的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣和良好品質(zhì)，形成幼兒正確的人生觀和價值觀。

2. 活動主題：

“愛祖國，愛人民，愛集體，愛科學(xué)，愛勞動，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境”

3. 活動重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

4. 活動準(zhǔn)備：

(1) 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒書包、餐具、杯子、毛巾、玩具等。

(2) 軟件準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備PPT、圖片、視頻等。

5. 活動過程：

(1) 導(dǎo)入部分：通過圖片或視頻播放的形式，引導(dǎo)幼兒了解祖國的歷史和現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒的愛國情感。

(2) 活動一：愛祖國

1. 教師向幼兒介紹活動目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

2. 教師向幼兒展示PPT，引導(dǎo)幼兒了解祖國的歷史和現(xiàn)狀。

3. 幼兒分組討論，每組幼兒討論自己認(rèn)為對祖國做出貢獻(xiàn)的人物或行為。

4. 幼兒分享自己的討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒說出自己的感受和想法。

(3) 活動二：愛人民

1. 教師向幼兒介紹活動目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

2. 教師向幼兒展示PPT，引導(dǎo)幼兒了解人民對祖國的貢獻(xiàn)。

3. 幼兒分組討論，每組幼兒討論自己認(rèn)為對人民做出貢獻(xiàn)的人物或行為。

4. 幼兒分享自己的討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒說出自己的感受和想法。

(4) 活動三：愛集體

1. 教師向幼兒介紹活動目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

2. 教師向幼兒展示PPT，引導(dǎo)幼兒了解集體對祖國的貢獻(xiàn)。

3. 幼兒分組討論，每組幼兒討論自己認(rèn)為對集體做出貢獻(xiàn)的人物或行為。

4. 幼兒分享自己的討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒說出自己的感受和想法。

(5) 活動四：愛科學(xué)

1. 教師向幼兒介紹活動目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

2. 教師向幼兒展示PPT，引導(dǎo)幼兒了解科學(xué)對祖國的貢獻(xiàn)。

3. 幼兒分組討論，每組幼兒討論自己認(rèn)為對科學(xué)做出貢獻(xiàn)的人物或行為。

4. 幼兒分享自己的討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒說出自己的感受和想法。

(6) 活動五：愛勞動

1. 教師向幼兒介紹活動目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

2. 教師向幼兒展示PPT，引導(dǎo)幼兒了解勞動對祖國的貢獻(xiàn)。

3. 幼兒分組討論，每組幼兒討論自己認(rèn)為對勞動做出貢獻(xiàn)的人物或行為。

4. 幼兒分享自己的討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒說出自己的感受和想法。

(7) 活動六：愛護(hù)公物

1. 教師向幼兒介紹活動目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

2. 教師向幼兒展示PPT，引導(dǎo)幼兒了解愛護(hù)公物的重要性。

3. 幼兒分組討論，每組幼兒討論自己認(rèn)為對愛護(hù)公物做出貢獻(xiàn)的人物或行為。

4. 幼兒分享自己的討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒說出自己的感受和想法。

(8) 活動七：保護(hù)環(huán)境

1. 教師向幼兒介紹活動目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

2. 教師向幼兒展示PPT，引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

3. 幼兒分組討論，每組幼兒討論自己認(rèn)為對保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)的人物或行為。

4. 幼兒分享自己的討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒說出自己的感受和想法。

(9) 活動總結(jié)：

1. 教師總結(jié)活動，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

2. 幼兒分享活動體會，教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法。

3. 教師對幼兒進(jìn)行評價，鼓勵幼兒繼續(xù)探索。

6. 活動延伸：

(1) 家園共育：通過家長微信群、短信等方式，與家長分享幼兒在活動中的表現(xiàn)，共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

(2) 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：通過家長、幼兒、教師之間的交流，總結(jié)活動中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)幼兒的成長。

幼兒園實(shí)踐活動方案 篇9

活動地點(diǎn)：

生態(tài)運(yùn)動公園（我們的比賽場地在漢通游泳館西門的p7停車場處）

活動流程：

一、孩子8：30分從幼兒園乘校車出發(fā)。

二、到達(dá)目的地后老師帶孩子們賞菊花。

三、9：30分左右?guī)Ш⒆拥奖荣悎龅兀ㄖ芩脑敿?xì)通知），家長到達(dá)。

四、大帶小游戲——我們一起來闖關(guān)。

五、親子游戲——媽咪寶貝go。

六、頒發(fā)獎狀獎品。

七、孩子們分享美食，家長們相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

附：

親子游戲——媽咪寶貝go

游戲目的：

1、發(fā)展孩子動作的靈活x、四肢的協(xié)調(diào)x以及細(xì)心和耐心。

2、增進(jìn)親子感情，增強(qiáng)家長對幼兒園工作的理解。

3、增強(qiáng)幼兒的合作能力。

活動準(zhǔn)備：

報紙若干、鐵x戰(zhàn)車

游戲玩法：

一、家長舉起報紙遮住自己，孩子想辦法突破報紙牽到家長的`手。

二、家長和孩子上鐵x戰(zhàn)車，共同開車至標(biāo)志處后倒轉(zhuǎn)車頭開回起點(diǎn)。

三、家長和孩子下戰(zhàn)車擺個造型（中、大組幼兒是信任摔），結(jié)束。先到者為勝。

大帶小游戲——我們一起來闖關(guān)

游戲目的：

1、發(fā)展幼兒靈活躲閃的能力和平衡能力。

2、激發(fā)中、大組幼兒的組織管理能力，小組幼兒的挑戰(zhàn)意識。

3、通過大帶小的形式讓孩子感受到關(guān)愛與信任，增強(qiáng)幼兒的合作能力。

游戲準(zhǔn)備：

20厘米長的布條18根、梅花樁50個、紅旗3面

游戲玩法：

一、大帶小進(jìn)入到固定的空場地，大孩子給小孩子“長上尾巴”。

二、聽指令——預(yù)備?開始，大孩子牽著小孩子的手去揪別人的尾巴同時保護(hù)好自己的尾巴。

三、聽指令——時間到（約兩分鐘），揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子，過梅花樁的時候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶著。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組，或者沒有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組，過梅花樁的時候大孩子和小孩子都要走梅花樁。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走。

四、到達(dá)旗幟處取到旗幟者為勝。

一、設(shè)計意圖

在運(yùn)動會活動中，通過設(shè)計好玩有趣的親子體育運(yùn)動項(xiàng)目，讓全園親子共同參與開幕式入場隊(duì)列的練習(xí)和表演，在運(yùn)動項(xiàng)目的練習(xí)和競爭中，感受運(yùn)動的快樂，激發(fā)幼兒積極參加體育運(yùn)動的興趣，促進(jìn)幼兒身體動作的發(fā)展。

二、活動總目標(biāo)

1、發(fā)展跑、跨、鉆、平衡、運(yùn)球等動作，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)x、靈活x，培養(yǎng)堅持到底的意志品質(zhì)。

2、激發(fā)參與親子運(yùn)動會的興趣，感受和父母一同運(yùn)動的快樂。

三、活動準(zhǔn)備

（一）組織工作

1、向全園家長和幼兒發(fā)出活動倡議。

2、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的運(yùn)動項(xiàng)目。

3、組織親子報名工作。

4、各班組織做好運(yùn)動會開幕式運(yùn)動員方陣進(jìn)場的隊(duì)列練習(xí)。

5、做好運(yùn)動會上的人員分工。

（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒和家長事先了解各項(xiàng)目的玩法，在家中或晨區(qū)體育活動中進(jìn)行練習(xí)。

（三）物質(zhì)準(zhǔn)備

1、活動倡議書，海報，運(yùn)動場布置，活動橫幅，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

2、各運(yùn)動項(xiàng)目所需的用品。

幼兒園實(shí)踐活動方案 篇10

活動名稱:小鬼當(dāng)家

活動地點(diǎn): 九龍超市

活動時間:

活動準(zhǔn)備：穿校服、班卡、國旗

活動目標(biāo):

1了解超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，懂得尊重他人的勞動成果。

2、學(xué)習(xí)購物,并能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物,提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物**，提高自己獨(dú)立性與社會實(shí)踐技能。

活動過程:

1、 提前了解各種常見的蔬菜、肉類和水果

1） 了解蔬菜的名稱和形狀特征。

2） 引導(dǎo)孩子了解蔬菜、肉類和水果，激發(fā)孩子吃蔬菜的欲望

二、社會實(shí)踐活動“小鬼當(dāng)家”

1） 提前對孩子提出要求，注意活動安全。

2）認(rèn)識超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動成果認(rèn)識售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點(diǎn)。并能根據(jù)他們的要求進(jìn)行活動，懂得遵守超市的公共秩序。

3） 組織孩子參加購物活動，要求孩子在老師的提醒下，在購物前進(jìn)行統(tǒng)計、購物活動

4） 對話活動：我最喜歡的蔬菜、水果、食物等。

5） 引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由,通過討論使

6） 兒童可以養(yǎng)成正確的飲食觀念

三、小鬼當(dāng)家活動

—————熱騰騰吃火鍋

孩子們和老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、水果盤等，并分享他們購買的蔬菜、水果和火鍋材料。

幼兒園實(shí)踐活動方案 篇11

幼兒園德育實(shí)踐活動方案

幼兒園是孩子們成長的重要階段，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣至關(guān)重要。為了提升幼兒園的德育教育質(zhì)量，特制定了以下的德育實(shí)踐活動方案。

一、主題活動：經(jīng)驗(yàn)分享會

活動目的：通過孩子們親身經(jīng)歷，分享他們在生活中學(xué)到的一項(xiàng)德育經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們對道德行為的認(rèn)同感。

活動內(nèi)容：

1. 邀請孩子們分享一個與道德相關(guān)的經(jīng)歷，如幫助別人，誠實(shí)守信等。

2. 鼓勵孩子們積極參與，并提前為他們準(zhǔn)備一個小禮物作為鼓勵和獎勵。

3. 由幼兒園老師和孩子們一起討論，總結(jié)并總結(jié)所分享的經(jīng)歷所蘊(yùn)含的道德價值觀。

二、角色扮演：公正裁決

活動目的：通過角色扮演的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)公正和正義的觀念，并培養(yǎng)他們解決問題的能力。

活動內(nèi)容：

1. 在角色扮演中，設(shè)置一個小組沖突的情景，例如：兩個孩子爭奪同一件玩具等。

2. 組織孩子們進(jìn)行角色扮演，讓其中幾個孩子扮演裁判員，教室里的其他孩子則分別扮演沖突雙方。

3. 孩子們通過模擬解決沖突的過程，學(xué)習(xí)公正、公平和善于傾聽他人的觀點(diǎn)。

三、游戲活動：友誼接力賽

活動目的：通過友誼接力賽的形式，培養(yǎng)幼兒園的孩子們團(tuán)結(jié)互助的精神，增進(jìn)友誼、合作的意識。

活動內(nèi)容：

1. 通過分組，設(shè)置多個接力賽道。

2. 每個接力賽道上的孩子們負(fù)責(zé)依次完成一個任務(wù)，例如：背單詞、解決簡單的數(shù)學(xué)題等。

3. 當(dāng)一個小組的所有成員都完成任務(wù)后，可以將他們的任務(wù)和成績，作為其他小組接力的基點(diǎn)。

4. 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，幫助孩子們理解團(tuán)隊(duì)的重要性，并培養(yǎng)他們與他人友好相處和互相幫助的能力。

四、社會實(shí)踐：探訪養(yǎng)老院

活動目的：通過實(shí)地參觀養(yǎng)老院，讓幼兒們親身感受到愛和關(guān)懷的重要性，并培養(yǎng)他們對老人的尊重和關(guān)心。

活動內(nèi)容：

1. 組織孩子們到附近的養(yǎng)老院進(jìn)行參觀和互動交流。

2. 在參觀過程中，引導(dǎo)孩子們對老人們進(jìn)行問候和關(guān)懷，可以給老人們送上自己親手制作的卡片或小禮物。

3. 組織幼兒們與老人們一起進(jìn)行簡單的手工制作活動，加深彼此間的交流和友誼。

4. 返程后，通過幼兒園教室討論和分享活動的感受及體會，引導(dǎo)孩子們反思關(guān)心他人和尊重他人所帶來的喜悅和滿足感。

五、表彰活動：德育之星

活動目的：通過表彰活動，激勵孩子們養(yǎng)成良好的道德行為，同時樹立榜樣，激發(fā)其他孩子的積極性和參與度。

活動內(nèi)容：

1. 教師根據(jù)孩子們在日常生活中表現(xiàn)出的良好道德行為，進(jìn)行定期評選認(rèn)定德育之星。

2. 在每個月的慶?；顒又校极@獎?wù)呙麊?，并向獲獎的孩子頒發(fā)獎狀和獎品。

3. 在頒獎儀式上，邀請獲獎孩子分享他們的道德信仰和行為的感悟，激勵其他孩子向他們學(xué)習(xí)。

以上就是本次幼兒園德育實(shí)踐活動的方案。通過這些具體且生動的實(shí)踐活動，我們希望能夠培養(yǎng)孩子們從小就懂得如何正確認(rèn)識、理解和傳播道德，使他們能夠在日常生活中積極踐行，從而成為有品德和良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀少年。

實(shí)踐方案

幼兒園每次舉辦的教育性的活動，可以促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展，幼兒一般都會喜歡趣味的活動，這對幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了活動可以更加精彩，就需要我們提前準(zhǔn)備好活動的方案。那么，怎么動筆寫幼兒活動方案呢？小編特別編輯了“實(shí)踐方案”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

實(shí)踐方案【篇1】

適用年級

三、四、五年級

設(shè)計意圖

根據(jù)?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院《關(guān)于開展全市中小學(xué)“環(huán)保節(jié)能”綜合實(shí)踐活動的通知》，及?？诰判〉木C合實(shí)踐實(shí)施的實(shí)際情況，擬在本學(xué)期以環(huán)保節(jié)能為大主題，以各班為單位，圍繞主題自主開展一系列環(huán)保節(jié)能綜合實(shí)踐活動，并于12月中旬進(jìn)行一次成果交流。

活動分析

隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。雖然人們對水域污染的原因及其危害、空氣污染對人類的危害、控制和減輕空氣污染的一些措施、生物和環(huán)境、人和環(huán)境的聯(lián)系有一些了解。但孩子們?nèi)鄙賾?yīng)用保護(hù)環(huán)境基本知識的實(shí)踐活動，如考察活動、調(diào)查活動等。根據(jù)中年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們應(yīng)做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，并嘗試與語文、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程改革理念，在活動實(shí)施過程中，既有社會實(shí)踐，又有研究性學(xué)習(xí)，突出綜合實(shí)踐活動課的綜合性、開放性和生成性，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

活動時長

活動過程共計15課時。

活動目標(biāo)

1、讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2、通過設(shè)計各種課題方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對信息的分析、整合能力。

3、通過學(xué)生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心自然，樹立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

師資準(zhǔn)備：成立綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)小組，以及班主任、各班綜合實(shí)踐活動

時間安排：每周綜合實(shí)踐活動課及課外活動時間。

活動計劃

第一階段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確定主題活動方案，成立活動小組。（４課時）

第二階段：了解環(huán)保節(jié)能做法，尋找環(huán)保節(jié)能在生活中的應(yīng)用。（６課時）

第三階段：變廢為寶、環(huán)保創(chuàng)意、環(huán)保小制作、倡議書、環(huán)保展板。環(huán)保宣傳畫（８課時）

第四階段：成果展示（２課時）

活動建議

活動一、家庭節(jié)水計劃

確立三個主題：愛水，節(jié)水，親水。從愛水談起，通過查閱資料，觀看，家庭用水調(diào)查等活動讓學(xué)生對水有一個比較全面的了解。在此基礎(chǔ)上算一算，節(jié)水給人類帶來的好處，觀看動畫《節(jié)水無尾熊》，更感性地認(rèn)識節(jié)水。制定家庭節(jié)水計劃，畫節(jié)水宣傳畫，寫節(jié)水廣告。

活動二、廢干電池的回收利用

1、調(diào)查消費(fèi)者如何處理廢干電池以及對其危害性的認(rèn)識。

2、關(guān)于廢干電池的危害性及處理方法訪問環(huán)境專家。

3、廢干電池污染物對動物、植物生長的影響。

4、 回收廢干電池

5、 廢干電池再利用

活動三、垃圾的回收再利用

日常生活中常見垃圾 如何利用（處理）廢布 易拉罐 舊書廢電池 塑料制品 廢紙 玻璃制品 食品 一次性用品

通過學(xué)生的討論，我們知道垃圾也能變廢為寶，比如：廢飲料瓶能做手工、沒用的硬卡紙、碎布能做賀卡、布貼畫、紙制畫瓶等。生活中用過的紙杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、過時的掛歷……留著無用，棄之可惜，能否將這些廢舊物品，通過巧妙地再利用，做成裝點(diǎn)我們生活的小飾品，使舊物換新顏。廢物利用，既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了資源，讓學(xué)生在想想、做做中培養(yǎng)他們的想象力、動手操作和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

學(xué)會利用吸管制做壁掛的方法，并且使學(xué)生認(rèn)識到廢棄物的價值，以達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。

讓學(xué)生人人動手、動腦參與制作相框，并鼓勵他們大膽提出自己的創(chuàng)意，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。

活動五：垃圾箱的設(shè)計與制作

通過活動使學(xué)生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增加學(xué)生的環(huán)保意識。通過設(shè)計垃圾箱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及參與社會生活的意識。可以讓學(xué)生看各種各樣垃圾箱圖片，提出優(yōu)點(diǎn)或需要改進(jìn)的地方？

然后由學(xué)生為學(xué)校、家里、公共場所等地方設(shè)計一只最科學(xué)、實(shí)用、美觀的垃圾箱。設(shè)計好后，學(xué)生小組內(nèi)交流，并說一說自己的創(chuàng)新之處。最后為自己設(shè)計的垃圾箱創(chuàng)設(shè)一句廣告詞，設(shè)計廣告詞時要簡潔易記、具有宣傳性，還應(yīng)與垃圾箱的用途、形狀相吻合。

活動六：設(shè)計未來的交通工具

通過學(xué)生自己調(diào)查分析家庭交通工具發(fā)展的過程，從而體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的偉大。學(xué)生暢想未來的交通工具、設(shè)計未來的交通工具，從而培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力及合作能力。

活動七：制作環(huán)保購物袋

首先給學(xué)生觀看禁止無償使用塑料袋的條令，由學(xué)生談一下使用塑料袋的危害，了解塑料袋的代用品，紙制塑料袋或無紡布塑料袋，根據(jù)操作步驟，與學(xué)生一起制作。

實(shí)踐方案【篇2】

一、活動說明：

花：理想、希望、幸福、友誼的象征，可比擬為真、善、美的化身。

草：具有頑強(qiáng)不屈、堅韌不拔的精神。

樹：參天大樹，成材的標(biāo)志，建設(shè)的材料。

花草樹木，是春的象征，春的使者。隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，人們對周圍的環(huán)境，對花草樹木的知識研究也越來越普遍，越來越有興趣。為培養(yǎng)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生知識面，陶冶學(xué)生情趣，搞此活動。

二、活動目的

1、通過活動讓學(xué)生了解花草樹木名稱。培養(yǎng)學(xué)生對花草樹木的興趣。

2、通過活動讓學(xué)生了解各種花草樹木的生長過程，植物的分類科、屬、種……豐富學(xué)生知識。

3、通過活動讓學(xué)生參與種植、管理。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、動手實(shí)踐能力。

4、通過活動，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境、美化校園的思想教育。

三、活動人員：五年級全體學(xué)生

四、活動時間：本學(xué)期

五、活動準(zhǔn)備：

1、請有關(guān)人員介紹花草樹木名稱，并做好筆記。

2、訂閱有關(guān)雜志，搜集有關(guān)花草樹木材料。附上說明。

3、取得家長支持，買一些有關(guān)書籍閱讀。

4、實(shí)地參觀學(xué)校，聯(lián)系花木園地，請園藝?yán)蠋熃榻B。認(rèn)識各種花草、樹木，收集各種花草樹木盆景資料剪貼。

六、活動方法及過程：

（一）請學(xué)校園藝師介紹校園花草樹木名稱

1、認(rèn)識校園內(nèi)的花草樹木。

2、做好標(biāo)簽。掛簽熟記。

3、選一種植物觀察。

（二）搜集有關(guān)雜志，介紹自己最喜歡的一種植物，了解它的屬性及生長過程。（附上圖、文說明）

1、收集自己喜歡的一種植物圖片。

2、了解這種植物屬性及一年四季的生長過程。

3、收集花卉盆景資料圖文結(jié)合進(jìn)行展示活動。

（三）分小組在家里選一種植物種植管理，或去花鳥市場買一植物種植、管理

1、選好植物種植（盆栽），定期澆水、施肥。

2、掌握花草樹木的管理方法。

3、把植物集中放置到校園內(nèi)。評選最佳種植員。

七、總結(jié)活動。

1、回顧自己種植的植物名稱特點(diǎn)。

2、結(jié)合自己種植過程談感受。

3、收集自己喜愛的花卉盆景圖片剪貼、展示，感受藝術(shù)美。

4、想象設(shè)計未來校園新貌。繪畫評比。

實(shí)踐方案【篇3】

為了全面落實(shí)大學(xué)生社會實(shí)踐活動的有關(guān)文件精神，以此契機(jī)，積極開展“踏實(shí)實(shí)踐跟黨走，攜手同心促和諧”為主題的寒假社會實(shí)踐教育活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生了解黨、熱愛黨、擁護(hù)黨，激勵在校學(xué)生發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，解放思想、與時俱進(jìn)、激發(fā)學(xué)生工作積極性及學(xué)習(xí)熱情，使廣大團(tuán)員青年充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)，

為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，過一個祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假，經(jīng)研究決定開展20xx年學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動實(shí)踐主題：

踏實(shí)實(shí)踐跟黨走，攜手同心促和諧

二、活動實(shí)踐報告內(nèi)容：

1．十七屆六中全會會議精神。

2．結(jié)合土木與交通專業(yè)淺談就業(yè)形勢。

三、實(shí)踐活動目的

（一）進(jìn)一步規(guī)范寒假社會實(shí)踐的組織和管理機(jī)制，形成以暑、寒假社會實(shí)踐帶動日常社會實(shí)踐的形式，為學(xué)生社會實(shí)踐活動常態(tài)化打下基礎(chǔ)。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)基地建設(shè)，并將其與學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)見習(xí)等社會實(shí)踐項(xiàng)目配合起來，積極探索社會實(shí)踐的長效機(jī)制。

（三）使20xx級新生初步體驗(yàn)社會實(shí)踐，使學(xué)生們積累經(jīng)驗(yàn)，為參與xx年暑期社會實(shí)踐做好鋪墊。

四、指導(dǎo)思想

積極發(fā)揮青年學(xué)生在服務(wù)共建和諧社會中的作用，堅持“辦實(shí)事、受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的原則，通過豐富生動的社會實(shí)踐活動，促進(jìn)青年學(xué)生不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的自身優(yōu)勢，弘揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會做貢獻(xiàn)。

五、組織形式

20xx年的寒假實(shí)踐活動以個人分散實(shí)踐為主，全院學(xué)生依托居住地環(huán)境條件開展社會實(shí)踐，充分利用當(dāng)?shù)赜欣膶?shí)踐資源，深入基層，關(guān)注民生，利用所學(xué)專業(yè)知識、技能服務(wù)于家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力量。在進(jìn)行實(shí)踐活動的同時力求建立社會實(shí)踐基地，做到人人參加社會實(shí)踐，個個都有實(shí)踐成果，成果以調(diào)查報告為主。

六、參與人員：

20xx級全體學(xué)生

七、調(diào)查報告的要求：

1、題目自擬；

2、字?jǐn)?shù)要求1500字以上；

3、A4紙手寫，字跡工整，每一頁上方5厘米為裝訂線，裝訂線內(nèi)寫姓名、學(xué)號和班級，裝訂線外寫正文內(nèi)容；

4、報告內(nèi)不允許出現(xiàn)自己的名字，如有出現(xiàn)者將社會實(shí)踐成績降低一檔；

5、允許到網(wǎng)上查找參考資料，但不允許大面積抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其本次社會實(shí)踐成績；

6、各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)將本次活動方案傳達(dá)落實(shí)，開學(xué)后本班先自行檢查，不符合要求者要重寫；

7、開學(xué)一周后的周一將調(diào)查報告上交到團(tuán)委辦公室，逾期全班的社會實(shí)踐成績均降低一檔；

8、上交報告的同時每班推薦一名評卷的學(xué)生，由普通同學(xué)對社會實(shí)踐進(jìn)行評定打分，以做到公正公開；

9、到企業(yè)或單位進(jìn)行調(diào)查后，可請相關(guān)單位給予證明材料，有單位出據(jù)的證明材料，在給成績時，適當(dāng)給與加分。

實(shí)踐方案【篇4】

一、課題確立的動機(jī)

1．廚房用具是家庭生活不可或缺的“好助手”。但是，許多學(xué)生對廚房用具一無所知，甚至連燃?xì)庠畹拈_關(guān)都不會使用，更不必說用電飯鍋?zhàn)鲲埩恕?/p>

2．讓學(xué)生們走近這些廚房用具，也就是走近現(xiàn)代科技。學(xué)生通過調(diào)查了解，有利于培養(yǎng)他們的科技意識，增進(jìn)對科技情感，發(fā)展自身的科學(xué)素養(yǎng)。

3．廚房用具比較常見又貼近學(xué)生生活，學(xué)生也愿意動手使用它們、改進(jìn)它們，因此對這一課題很感興趣。

二、活動目標(biāo)

1．了解生活中的一些廚房用具的利與弊，并對部分廚房用具進(jìn)行改進(jìn)。

2．通過對廚房用具提出問題，進(jìn)行改進(jìn)的過程，提升問題意識，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高動手能力。

三、活動時間

一學(xué)期

四、活動年級

5、6年級

五、活動計劃

本課題的研究，本著“學(xué)生主動參與，教師全程指導(dǎo)”的原則，以重過程，求實(shí)效為宗旨，以“學(xué)?！彝ァ鐣睘榛顒又骶€，開展四個階段性主題活動：確定主題、設(shè)計方案、實(shí)踐操作、成果展示。

六、活動實(shí)施

第一個階段確定主題

目標(biāo)：學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況。

①查閱資料，了解常用廚房用具種類及使用情況，感受科技進(jìn)步給人類生活帶來的巨大變化。

②交流《廚房用具知多少》的調(diào)查問卷。

在調(diào)查訪問的前提下，引導(dǎo)學(xué)生對廚房用具做更進(jìn)一步的探究，對廚房用具在使用中存在的不便之處進(jìn)行資料整理，確定需要改進(jìn)的廚房用具。

（一）了解廚房用具的發(fā)展?fàn)顩r，體會科技的進(jìn)步。

1.通過圖書館查閱有關(guān)資料，了解廚房用具的種類及使用。

2．網(wǎng)上搜索高科技的廚房用具，為第二階段繪制設(shè)計稿做鋪墊。

（二）學(xué)生討論交流課前準(zhǔn)備的《廚房用具知多少》的問卷調(diào)查。

1．問卷調(diào)查內(nèi)容：

廚房用具知多少？

實(shí)踐方案【篇5】

一、活動目標(biāo)

1．通過活動讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)杰出人物、旅游勝地、神奇故事、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、民間工藝、方言集錦等相關(guān)信息，由此了解家鄉(xiāng)常州的風(fēng)土人情、發(fā)展現(xiàn)狀，尋找家鄉(xiāng)的可愛之處，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。

2．引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，體驗(yàn)生活，為學(xué)校開發(fā)校本課程“漫溯眉縣積累素材，引導(dǎo)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中既當(dāng)活動實(shí)施者，也當(dāng)活動開發(fā)者。

3．通過考察活動的方案設(shè)計過程，培養(yǎng)學(xué)生的活動策劃能力、活動統(tǒng)籌能力。

4．在活動中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、小組合作能力，與人交往能力，是非判斷能力等。

5．通過在活動中扮演考察者、小導(dǎo)游、小記者、顧客等不同角色，讓學(xué)生體驗(yàn)社會成員不同的分工與社會職責(zé)。

6．通過本次活動，讓學(xué)生學(xué)會寫基本的調(diào)查報告、考察報告、導(dǎo)游詞等。

7．通過制作手抄報活動，讓更多的人分享活動成果，激發(fā)大家共同關(guān)注常州，熱愛家鄉(xiāng)。

二、活動準(zhǔn)備

1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整體活動的設(shè)計與準(zhǔn)備。（總體的）

2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)活動的設(shè)計與準(zhǔn)備。（具體的）

3．教師各活動前的指導(dǎo)準(zhǔn)備。

三、活動內(nèi)容（活動內(nèi)容設(shè)計來自于學(xué)生）

（一）了解相關(guān)信息

杰出人物：共和國上將---李達(dá)·英雄模范（現(xiàn)代）陳秀貞·文化人物（現(xiàn)代）王集榮·文化人物（清代）李柏·文化人物（宋代）張載·科技人物（清代）梅遇·科技人物（唐代）王燾·科技人物（先秦）李冰·軍事人物（戰(zhàn)國）白起·政漢人物（清代）王步灜·政漢人物（明代）王聚奎·政治人物（明代）王巹·政漢人物（北宋）張戩·政治人物（唐代）王珪·政治人物（三國）法正·政治人物（東漢）法雄

旅游勝地：太白山國家森林公園紅河谷森林公園張載祠扶眉戰(zhàn)役烈士陵園

神奇故事：眉縣馬家鎮(zhèn)楊家村出土了27件西周國寶重器，被譽(yù)為中國21世紀(jì)重大考古發(fā)現(xiàn)之一。

家鄉(xiāng)特產(chǎn)：蘋果、獼猴桃、蜜桃、油桃、草莓、板栗、核桃

民間工藝：臉譜、剪紙、刺繡、皮影、泥塑等

方言集錦：（收集有特色的常州方言）（引導(dǎo)學(xué)生自編方言小品或相聲）

四、活動方式

信息查找（網(wǎng)絡(luò)、報紙）、實(shí)地考察、調(diào)查采訪、親身體驗(yàn)、觀察等。

五、活動進(jìn)程

（一）可愛的家鄉(xiāng)——眉縣活動內(nèi)容設(shè)計；（詳見活動內(nèi)容三）

1．在各班進(jìn)行活動動員，讓學(xué)生了解活動意義，明確活動定位，參與活動設(shè)計。

2．在小組設(shè)計基礎(chǔ)上提煉班級共同感興趣的活動內(nèi)容。

3．在班級設(shè)計基礎(chǔ)上完善年級活動內(nèi)容，并確定活動內(nèi)容與活動方式。

（二）資料收集篇

1．請學(xué)生根據(jù)相關(guān)活動內(nèi)容課前查找所涉及的信息。

2．小組或個體整理有用信息。

3．小組練習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游，鞏固并掌握信息。

4．整理信息，與同伴合作制作一張手抄報。

（三）活動開展篇

1．活動前作好相關(guān)準(zhǔn)備工作，包括活動方案的設(shè)計、活動器具的準(zhǔn)備、安全教育等。

2．活動以集體出發(fā)為基礎(chǔ)，小組合作活動為原則。

3．活動時間以綜合實(shí)踐活動課為基礎(chǔ)，結(jié)合藝體活動。

4．活動后及時做好活動總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生完成活動報告。

（四）成果展示篇

1．“漫溯眉縣”——手抄報展示

2．活動感受交流：“我為你自豪——眉縣”演講比賽。

3．我們的建議

4．帶你游眉縣——爭當(dāng)小導(dǎo)游。

實(shí)踐方案【篇6】

課題：走進(jìn)秋天

四年級 張紅巖 郝磊

活動主題：走進(jìn)秋天

活動背景：

綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會生活，體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它能使孩子們走進(jìn)生活，走進(jìn)社會，走進(jìn)大自然，在廣闊的天地里放飛心靈，去探索，去研究。它有利于加強(qiáng)學(xué)生對自然的了解，對社會的了解。

秋天是豐收的季節(jié)，秋天是喜悅的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是讓人遐想的季節(jié)。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐的能力，開展“走進(jìn)秋天”這一主題的活動。通過實(shí)踐活動讓兒童回歸自然、親近自然，在大自然的懷抱中感受秋天的美好，了解秋天是個豐收的季節(jié)，體驗(yàn)豐收的喜悅之情以及秋天給人們帶來的樂趣。

參加對象：四年級全體學(xué)生

活動目的：

知識與技能

1、引導(dǎo)學(xué)生在大自然中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，激發(fā)初步的研究性學(xué)習(xí)意識，啟動主動探究問題的愿望。

2、通過學(xué)習(xí)設(shè)計研究計劃及實(shí)施研究方案，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力及科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

過程與方法

1、通過活動，使學(xué)生了解秋天的特征，提高學(xué)生的觀察、表達(dá)、交際能力。培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情。

2、能學(xué)習(xí)多渠道收集信息并將信息整理、分類的方法，初步形成有特色的成果展示。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進(jìn)行表達(dá)的能力。

情感態(tài)度、價值觀

1、學(xué)生走進(jìn)大自然，尋找秋天，了解秋天，可以讓學(xué)生增加生活體驗(yàn)，感受大自然的無窮樂趣，從而激發(fā)起學(xué)生對大自然的關(guān)心和熱愛，以及對自然科學(xué)進(jìn)一步的興趣和愛好。

2、通過經(jīng)歷各種研究過程及成果展示會，體驗(yàn)探索式學(xué)習(xí)方式。

綜合實(shí)踐活動設(shè)計

活動計劃與步驟：

第一階段：確定主題、設(shè)計方案。

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計活動方案，提出問題、與他人合作的能力。

活動內(nèi)容：確定主題、設(shè)計方案。

活動方式：調(diào)查、討論、談話、小組合作探究。

活動步驟：

1、活動前發(fā)放調(diào)查表格，調(diào)查學(xué)生對秋天的了解程度。

我知道的秋天

秋天來臨的時間：

秋天的天氣特征：

（1）氣溫（ ）度――（ ）度

（2）降雨（ ）

秋天的其他特征

公園里，（ ）

果園里，（ ）

菜園里，（ ）

田野里，（ ）

秋天還有哪些特征？

描寫秋天的詩歌、詞語、好詞佳句

2、本次綜合實(shí)踐活動想研究些什么？為什么？確定出研究主題。

3、按自愿結(jié)合的原則分小組。

4、各小組設(shè)計活動方案。

5、交流，相互補(bǔ)充，不斷完善活動方案。

第二階段：收集各種有關(guān)秋天的資料。

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力。

活動內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查、訪問。收集各種有關(guān)秋天的資料。

活動方式：學(xué)生讓父母帶領(lǐng)大自然中觀察、分組調(diào)查、訪問、收集并記錄。

活動步驟：

1、大自然中去觀察秋天、尋找秋天。

學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下到大自然中去尋找秋天，在活動中，或者給秋天照相，或者給秋天畫一幅畫，或者尋找一份秋天的紀(jì)念品。

2、調(diào)查、訪問前的準(zhǔn)備。

(1)根據(jù)自己到大自然中的觀察，確定調(diào)查的內(nèi)容。

(2)制作調(diào)查表或列出訪問提綱。

(3)明確向誰調(diào)查或訪問?？梢韵?qū)W校老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親朋好友、苗圃工人、農(nóng)民等調(diào)查。

注意調(diào)查、訪問時要有禮貌。

3、分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄。

4、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料。

5、整理收集到的資料。小組內(nèi)將收集到的資料進(jìn)行歸納整理，相同的歸并，不同的列出目錄，并將圖片文字資料分類整理，將觀察秋天的作品整理。一方面為在全班的交流做準(zhǔn)備，同時又是歸納學(xué)習(xí)的過程。 第三階段：匯報調(diào)查情況并展示自己眼中的秋天。

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對秋天、對大自然、對生活的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進(jìn)行表達(dá)的能力。

活動內(nèi)容：匯報調(diào)查情況并展示自己眼中的秋天。

活動方式：交流、匯報、討論、展示。

活動步驟：

1、小組匯報，把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報。

2、 展示：

第一部分：攝影、圖片展。

學(xué)生分類整理拍攝的照片或者是查找到的圖片，再分別介紹秋天的美麗景色。

第二部分：繪畫展。

把自己筆下的秋天介紹給大家。

第三部分：紀(jì)念品展。

如：采集的實(shí)物（水稻、花生、大豆、棉花、柿子、梨）

葉貼畫

第四部分：贊美秋天。

朗誦贊美秋天的詩歌、古詩、成語、佳句段落。

第四階段：我當(dāng)秋天校園美容師

活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生參

與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識和探究創(chuàng)新精神，能運(yùn)用活動中獲取的知識技能裝扮自己的學(xué)校。

活動內(nèi)容：我當(dāng)秋天校園美容師

活動方式：討論、設(shè)計、展示

活動步驟：

1、根據(jù)你的觀察與了解，你認(rèn)為，我們校園里哪些地方應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀賞性？更能美化校園？請你當(dāng)一回秋天校園的美容師，進(jìn)行美化設(shè)計。

2、展示。

3、評價。

四、指導(dǎo)開展評價（主要為自評和小組成員互評）

實(shí)踐方案【篇7】

一、活動背景：

又是一年陽春三月，陽光明媚，風(fēng)和日麗。借春天萬物復(fù)蘇之際，讓不常往來的同學(xué)們聚集在一起，彼此多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)接觸，與此同時也可以緩解一下緊張的`學(xué)習(xí)壓力。源于這么多好處，勤工助學(xué)中心特策劃組織此次春游活動。

1、為避免集體坐車的不便，可以自己組隊(duì)出行，9點(diǎn)半在xxx集合。

到達(dá)稍作休整后，開始集體游覽xxx。

2、中午在附近燒烤店或餐館就餐。

3、就餐結(jié)束后進(jìn)行一些簡單的小游戲（依據(jù)當(dāng)時情況大家想一些游戲），也可去河北工業(yè)大學(xué)參觀。

五、活動前準(zhǔn)備：

1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)在x月xx日之前，探好春游路線和吃飯地點(diǎn)，并做好出游當(dāng)天資金花費(fèi)的合計、分?jǐn)偣ぷ鳌?/p>

2、活動期間組織部負(fù)責(zé)在x月xxx號前登記活動人員，活動信息的通知，并作出合理的人員出行安排。

3、實(shí)踐部負(fù)責(zé)活動過程中的游戲部分，使大家玩好。

4、宣傳部負(fù)責(zé)整個活動相片的采集及氣氛的活躍。

1、飲用水、垃圾袋自帶，帶走自己產(chǎn)生的垃圾。

2、帶好創(chuàng)可貼、止痛劑，以備突發(fā)情況。記得帶傘，以防天氣有變。

3、出行人員都服從整體安排，不要自行離開，注意安全。

4、保管好自己的財物，以防被盜。

5、出行時，希望大家都把握好時間，一定要在9點(diǎn)半前到了白廟客運(yùn)站。

實(shí)踐方案【篇8】

一、成立活動安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

二、活動要求

1、教育學(xué)生文明活動，帶適量食物，注意飲食衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財物，防止丟失。

2、隨班領(lǐng)導(dǎo)和帶班老師要時刻了解和關(guān)注學(xué)生的安全，碰到問題及時處置，帶好常用藥。

3、4月13日將《致家長一封信》發(fā)給家長，做好溝通，讓其自愿報名參加。

4、4月13日利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)人身安全防護(hù)意識。

5、各小組4月22日早上8:30在學(xué)校操場集中整隊(duì)出發(fā)，大約13:00活動結(jié)束。活動結(jié)束后將學(xué)生全數(shù)帶回學(xué)校，班主任必須強(qiáng)調(diào)好安全注意事項(xiàng)才可讓學(xué)生離校。

6、到達(dá)景區(qū)后徒步前進(jìn)，全體師生不得乘坐任何交通工具?；顒舆^程中，班主任根據(jù)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、嚴(yán)禁玩火。

7、請各組盡量帶上相機(jī)，捕捉活動中的精彩瞬間，留下美好的記憶。并把活動圖片傳給少先大隊(duì)保存。

8、活動結(jié)束后鄭秋紅老師要發(fā)校翼校通告知家長活動結(jié)束時間，請家長注意學(xué)生是否按時到家。

三、安全應(yīng)急措施

1、領(lǐng)隊(duì)和隨班教師，必須高度重視，認(rèn)真組織，確保此次活動的安全。

2、活動前加強(qiáng)對學(xué)生提出要求，進(jìn)行安全教育。所有人員必須聽從領(lǐng)隊(duì)的安排，不得擅自行動。隨隊(duì)教師必須認(rèn)真監(jiān)管好每個學(xué)生。

3、如果出現(xiàn)事故，請認(rèn)真實(shí)施安全工作預(yù)案。

（1）、如出現(xiàn)安全事故，第一時間向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時向當(dāng)?shù)卣埱缶仍?，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和安全領(lǐng)導(dǎo)小組立聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員進(jìn)行救援。

（2）、應(yīng)急處理措施：

A、突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時報警求救求援。

B、突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即保護(hù)現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

C、突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系親人進(jìn)行救治。

四、活動安全保障：

1、4月16日給每位參加社會實(shí)踐的學(xué)生購買人身意外保險。

2、學(xué)校與海口冠通旅行社有限公司簽訂活動協(xié)議，做到協(xié)議內(nèi)容具體，責(zé)任明確。協(xié)議規(guī)定：?？诠谕眯猩缬邢薰緦W(xué)生造成的意外事故擔(dān)負(fù)全部責(zé)任。

活動承辦單位及安全管理：

3、為確保活動的順利開展，海口冠通旅行社有限公司將安排專車接送，并負(fù)責(zé)學(xué)生的外出活動和參觀實(shí)踐等安全事項(xiàng)。

實(shí)踐方案【篇9】

設(shè)計思路與目標(biāo)

世界上各類資源都是十分有限的，但許多人沒有意識到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費(fèi)水、電、學(xué)習(xí)用品、的現(xiàn)象也大量存在。通過這次活動，使學(xué)生知道，節(jié)約是美德，是社會可持續(xù)發(fā)展的重要手段。我們每個人都要從一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

活動過程設(shè)計：

第一課時

活動要求：

（１）明確活動主題及活動內(nèi)容：為校園節(jié)能獻(xiàn)計

（２）共同制定活動計劃。并進(jìn)行分組，確立組長。

活動過程：

（１）師：節(jié)約是美德，是社會可持續(xù)發(fā)展的重要手段。世界上各類資源都是十分有限的，但許多人沒有意識到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費(fèi)水、電、學(xué)習(xí)用品、的現(xiàn)象也大量存在。

（２）說說在我們校園你曾經(jīng)都看到哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？

（３）揭示主題：為此，這次的綜合實(shí)踐活動課我們共同討論“為校園節(jié)能獻(xiàn)計”。

（４）學(xué)生討論，成立課題小組，各組制作調(diào)查表格：

組別

活動內(nèi)容

組長

第一小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象

王小雨

第二小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)電的現(xiàn)象

何志城

第三小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象

蘇安琪

第四小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象

張宏瑞

（５）制定活動計劃

時間

活動內(nèi)容

11/6~11/12

各小組調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象

11/13~11/26

確立研究對策

11/27~11/12/1

進(jìn)行節(jié)能行動

（６）討論活動中的注意事項(xiàng)及活動準(zhǔn)備。（教師提出活動注意資料積累及安全教育）

第二課時

活動要求：

（１）匯報交流調(diào)查到的校園內(nèi)浪費(fèi)現(xiàn)象。

（２）根據(jù)浪費(fèi)的現(xiàn)象，尋找原因，共同制定相應(yīng)對策。

活動過程：

（１）以小組為單位，交流所發(fā)現(xiàn)的校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象。

（２）各小組推選一名代表在全班討論。

（３）匯總出全班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。

（４）根據(jù)浪費(fèi)現(xiàn)象，尋找浪費(fèi)的原因。

（５）根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)原因，研究相應(yīng)的對策。

（６）做好資料的整理。

第三課時

活動要求：

（１）實(shí)施研究出的對策。

（２）再次調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象是否減少或消滅。

活動過程：

（１）把自己的研究的對策及時落實(shí)到行動中去。

（２）再次調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象是否減少或消滅。

（３）做好資料的整理。

實(shí)踐方案【篇10】

一、活動策劃依據(jù)：

《獻(xiàn)給母親的歌》是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的綜合活動實(shí)踐課。結(jié)合本單元的五篇課文，在學(xué)習(xí)名人關(guān)于母愛文章基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對母愛的認(rèn)識和理解。由課內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。有利于對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育，通過活動感觸親情，進(jìn)而寫出優(yōu)秀作品。

駱駝坳中學(xué)是一所農(nóng)村初中，學(xué)生家長經(jīng)常勞作在田間地頭，日出而作，日落而息。百分之八十的學(xué)生是寄宿生，每周回家一兩次，很少有機(jī)會與父母傾心交流，難免產(chǎn)生隔膜，本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。

七年級學(xué)生已經(jīng)具備領(lǐng)會課文中關(guān)于母愛情感的文章，加上他們十幾年的生活經(jīng)驗(yàn)，只要他們能按要求去認(rèn)真搜集相關(guān)資料，并加以體會，在指導(dǎo)、感悟、交流中體會母愛及其內(nèi)涵。

二、整體綜合實(shí)踐活動的實(shí)施設(shè)想：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、第一大組的學(xué)生每人尋找一首詩以表現(xiàn)母愛為主題的詩詞或歌曲，并用毛筆寫在八開的紙上。歌曲可以現(xiàn)場演唱。

2、第二大組的學(xué)生搜集整理新聞媒體報道的或自己聽說到的與母親有關(guān)的感人事跡。

3、第三大組尋找描寫動物世界母子之情的有關(guān)介紹或圖片。

4、第四大組搜集與母親有關(guān)的成語、格言、俗語、諺語等。

教師準(zhǔn)備：

1、恰當(dāng)布置教室，把有關(guān)的表現(xiàn)母愛題材的圖片，學(xué)生寫的詩歌挑好的作品張貼在墻上，制造氛圍。

2、準(zhǔn)備膠水，把第一組學(xué)生抄寫的典型的詩貼在前面的黑板上一兩首。

3、準(zhǔn)備幾本練習(xí)本作為獎品。

4、第三大組關(guān)于動物世界母子之情的資料比較難找，教師要準(zhǔn)備幾則資料來補(bǔ)充。

活動目的：

1、多側(cè)面認(rèn)識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感；進(jìn)行母愛情感熏陶與愛心培育。

2、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感；學(xué)會理性地思考母愛及其內(nèi)涵。

3、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實(shí)踐能力。

活動要求：

1、課前利用近一周的時間，觀察并記錄母親為你所做的一切，在日常生活小事中，逐步走進(jìn)母親的生活，認(rèn)識母親平凡背后的偉大。

2、通過調(diào)查走訪、查閱資料等途徑，更深入地了解人類世界乃至動物世界中偉大母親的壯舉，逐步理解母親，激發(fā)對母親由衷的敬愛之情。

3、通過課堂展示進(jìn)行成果交流，充分表達(dá)對母親的理解感激之情，并在后續(xù)活動中以實(shí)際行動回報母親。能寫出成功的有關(guān)母愛的作品。

4、本課時以全體師生為主要人物（演員），以歌頌?zāi)赣H為線索，通過多樣的形式將課堂構(gòu)建成一個展示母親平凡、偉大形象的舞臺。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、多側(cè)面認(rèn)識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感。

2、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力。

3、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感；學(xué)會理性地思考母愛及其內(nèi)涵。

活動準(zhǔn)備：

1、自制幻燈片課件；

2、有關(guān)母親的歌曲；

3、學(xué)生搜集的有關(guān)母愛的圖片、故事等資料。

課時安排（展示階段）：1課時

活動自控條件：

1、自愿結(jié)組，小組人數(shù)不超過8人。

2、成果積累與展示以小組合作的形式完成，小組成員共同參與，營造良好、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。

3、各組對介紹的內(nèi)容要精挑細(xì)選，避免重復(fù)累述，每組展示時間控制在5-8分鐘，整個活動控制在45分鐘以內(nèi)。

4、通過歌曲、散文詩歌朗誦、成語、格言、俗語、諺語、圖片等形式表達(dá)對母親的贊美之情。

活動評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、調(diào)查采訪的內(nèi)容具體、生動、感人，能真實(shí)地反映母親的生活與內(nèi)心世界。2、語言的表述流暢，口齒清晰，聲音宏亮，語調(diào)富有表現(xiàn)力和感染力。

3、選取的展示成果力求與本次活動歌頌?zāi)赣H的主題完全吻合。

4、小組成員參與意識強(qiáng)，合作融洽，能及時補(bǔ)充，發(fā)揮群體作用。

主持人：語文課代表

三、活動具體實(shí)施過程：

（首先放《世上只有媽媽好》的歌碟導(dǎo)入。然后大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。師生展示相關(guān)資料。由《燭光里的媽媽》引入下一個環(huán)節(jié)，布置下節(jié)課的作文，在歌曲《母親》中結(jié)束本課。）

（一）活動導(dǎo)入：主持人（課代表）在《世上只有媽媽好》背景音樂中講故事——《生命的跪拜》：

屠戶從集市上買來了一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓。屠戶滿心歡喜地把牛牽回家，提刀近前準(zhǔn)備宰殺，這時，牛的眼睛里已是滿含淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運(yùn)了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的前兩條腿“撲通”跪下了。屠戶從事屠宰業(yè)已十多年了，倒在他手下的牛不計其數(shù)，牛在臨死前掉眼淚他見得的多了，但牛下跪還是頭一次見到。屠戶來不及多想就手起刀落。然后，對牛進(jìn)行剝皮開膛。當(dāng)打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當(dāng)落地——在牛的肚子里，靜靜地躺著一頭已經(jīng)成形的牛犢。

屠戶這才知道，牛為什么雙腿下跪，它是為自己的孩子苦苦哀求啊。

動物尚且如此疼愛孩子，我們的母親又何嘗不是這樣呢？今天我們就來說說自己敬愛的母親，感受母愛的平凡而偉大。

（二）、利用課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（三）師生展示相關(guān)資料。

1、第一大組的學(xué)生把準(zhǔn)備的詩詞貼在黑板上面，播放背景音樂《燭光里的媽媽》。學(xué)生依次朗讀自己抄寫的詩詞。背誦貼在黑板上的詩詞，（背得多的學(xué)生將發(fā)獎。）

2、第二大組的學(xué)生上臺介紹與母親有關(guān)的感人事跡。

學(xué)生說完后，教師補(bǔ)充以下兩則故事：一天深夜，一場突如其來的特泥石流吞沒了小山村。次日，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開層頂，發(fā)現(xiàn)一個光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩子竟然活著，救援人員趕緊將小女孩抱出來，可她死活不肯離開，邊用小手指著邊哭喊起來：“媽——媽——!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運(yùn)動員的雕塑……女人竟是一個盲人，身體早己僵硬。

一位中年媽媽往家走，離自家還有幾十米，這時發(fā)現(xiàn)自己小孩子從六樓的陽臺上墜下，她奮力跑過去，竟然用幾秒鐘時間跑了幾十米，把孩子接住。后來幾個消防隊(duì)?wèi)?zhàn)士做實(shí)驗(yàn)，在同樣的距離起跑，從六樓墜下一物體，竟無一人能跑到樓下接住物品。這真是母愛創(chuàng)造的奇跡！

3、第三大組學(xué)生介紹自己搜集到的動物世界母子之情的資料。

教師補(bǔ)充“班羚飛渡”的故事，老鷹折翅訓(xùn)小鷹的故事。

4、第四大組把自己搜集到的與母親有關(guān)的成語、格言、俗語、諺語寫在黑板上。

（四）、教師可作如下補(bǔ)充：（課件補(bǔ)充）

兒行千里母擔(dān)憂。

養(yǎng)兒方知父母恩。

天地寬大，父母恩大。

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。

（五）教師簡要作結(jié)：母親是這個世界上最平凡而有最偉大的人，母愛是人世間至尊至圣的感情?？墒?，千言萬語也表達(dá)不了我們對母親的深厚感情，那么就讓我們永遠(yuǎn)傳唱獻(xiàn)給母親的歌吧！

（投影）祝愿天下所有的母親永遠(yuǎn)幸福（播放歌曲《母親》）讓我們在歌曲《母親》中結(jié)束本節(jié)課。

活動反思：

1、本次綜合實(shí)踐活動基本完成了教學(xué)設(shè)想，實(shí)現(xiàn)了語文與生活的有機(jī)結(jié)合，這次活動，我感受到三點(diǎn)：⑴綜合實(shí)踐活動課的舉辦要達(dá)到學(xué)生想講、愿意講、能講的目的。教材無非是一個例子，不必拘泥于課本上的材料，具體內(nèi)容可以征求學(xué)生的意見，不一定要按照教材上的要求去做。⑵綜合實(shí)踐活動要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，最多在活動之前進(jìn)行一些必要指導(dǎo)，其收集、編輯、匯報、展示等活動應(yīng)放手讓學(xué)生自己去組織。⑶在全程的各種活動中，教師要參與其中，把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，與學(xué)生融為一體。⑷為學(xué)生搭建了展示的平臺，讓他們有了成功的感覺。

2、通過成果展示的形式進(jìn)行小組交流，既鍛煉了交流者的口語表達(dá)能力，也訓(xùn)練了收聽者的聽話能力、分析能力?；顒舆^程中的句式仿寫練習(xí)及課后的作文訓(xùn)練，對學(xué)生的寫作能力的提高大有裨益。

3、多種多樣的展示形式，為學(xué)生提供了展示才華的舞臺，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。大多數(shù)學(xué)生能積極主動地投入到活動中來，同學(xué)們的合作意識得到了增強(qiáng)：為了在展示中獲勝，小組成員間相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極搜集整理資料，提供相關(guān)信息，從而變被動為主動，最終成為學(xué)習(xí)的主人。

4、培養(yǎng)了學(xué)生健康的思想品質(zhì)。隨著學(xué)生年齡的增長，一些學(xué)生與家長的距離越來越遠(yuǎn)，寧可在網(wǎng)絡(luò)中找一個素不相識的人來傾訴心中的煩惱、分享生活的樂趣，也不愿與父母多說一句話。通過這次活動，多數(shù)學(xué)生一改有話不愿和家長說，有事不愿與父母談的習(xí)慣，對母親的生活狀態(tài)、精神需求有了深層次的了解。

在調(diào)查采訪中，近距離的與母親接觸，理解了母親的艱辛，精神上受到了“脫胎換骨式”的洗禮。這次綜合實(shí)踐活動使學(xué)生摒棄了對母親的厭惡與反感，消除了對母親的誤解與偏見，促進(jìn)了與母親的交流與溝通，激發(fā)了對母親的理解與熱愛，在孩子與母親間架起了一座美麗的心靈之橋?；顒油瓿珊螅瑢W(xué)生紛紛表示今后要以實(shí)際行動來回報母親的深情。

5、整個活動明顯暴露了一些不足。由于搜集的有關(guān)母親、母愛的材料太多，有的學(xué)生在選取材料時就顯得無所適從，只知道采用撒網(wǎng)的方法，大包大攬，不善于圍繞主題選材，因此學(xué)生圍繞主題選材的能力有待加強(qiáng)。教師在布置任務(wù)要時多加指導(dǎo)，引導(dǎo)他們合理準(zhǔn)確的搜集和整理材料。小組交流的形式，使個別學(xué)生產(chǎn)生了依賴心理，組長在前面發(fā)言，自己竟變?yōu)榕杂^者，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。對這些學(xué)習(xí)被動的同學(xué)，教師在平時應(yīng)多多關(guān)注，在心理上給予盡可能多的支持與鼓勵，讓他們也能夠積極參與，這樣才能達(dá)到活動的真正意義。

實(shí)踐方案【篇11】

暑假將至，為確保同學(xué)們度過一個安全、文明、充實(shí)而又有意義的假期，學(xué)校特布置了特別的暑假期實(shí)踐活動作業(yè)，快來看看吧!

1、練字

讀書讀世界，寫字寫人生。一手規(guī)范漂亮的字，會給人美的享受，現(xiàn)階段練字已經(jīng)融入日常的各科作業(yè)中，要讓學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時”的意識。要求一、二年級堅持每天練習(xí)30個鉛筆字，可照寫課本生字，家長評價簽字，用田字格本。三至五年級學(xué)生每天練習(xí)一張毛筆字，家長評價簽字。開學(xué)后每人上交一份作品(寫在學(xué)校發(fā)的紙上)，學(xué)校評比、展出。

2、閱讀

為進(jìn)一步營造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，要求每位學(xué)生在假期里閱讀書目2～3本(符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的經(jīng)典名著、科普讀物、兒童讀物等)，一二年級家長陪孩子每天閱讀不低于半小時，三至五年級獨(dú)立閱讀每天不低于一小時，并把讀書收獲記錄下來，完成學(xué)校發(fā)的“讀書卡”，假期結(jié)束后，上交學(xué)校，評比、展出。

3、“撿石頭、畫石頭”

假期，在家長的陪同下，收集中意的石頭，根據(jù)石頭的不同外形特點(diǎn)，通過觀察、思考，發(fā)揮想象進(jìn)行自主創(chuàng)作，繪制成或動物系列，或花卉系列，甚至是故事人物組合，讓原本不起眼的石頭變成精美的藝術(shù)品。要求每位學(xué)生開學(xué)后至少上交兩份作品，學(xué)校將進(jìn)行評比、展出，好的作品學(xué)校收藏。

實(shí)踐方案【篇12】

一、活動目的：

為了開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生走出課堂，組織學(xué)校全體學(xué)生到植物園舉行秋季課外實(shí)踐活動，檢驗(yàn)公民教育成果。

二、活動主題：

帶著五美出發(fā)，探尋最美秋天

三、活動具體安排：

1、10月27日至31日，宣傳階段。大隊(duì)部收集最美秋天的圖片、美文、樹葉貼畫等作品，周5班隊(duì)會與學(xué)生分享，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然，迫切走入秋天的完美愿望。

2、11月3日—11月5日，學(xué)生報名階段，了解活動要求，爭做五美小明星。

四?；顒忧捌谝螅?/strong>