素描三教學(xué)計(jì)劃

素描三教學(xué)計(jì)劃十二篇。

即將進(jìn)入新學(xué)期，教師們可以著手制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。只有編寫完善的教學(xué)計(jì)劃，才能確保課程進(jìn)度不受干擾，并明確課程目標(biāo)。你是否了解學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的撰寫方法呢？“素描三教學(xué)計(jì)劃”將為大家介紹詳細(xì)內(nèi)容，感謝大家對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)，希望大家能夠積極分享，讓更多人受益。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇1

教學(xué)目標(biāo)：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí)，對(duì)各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫生訓(xùn)練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：形體塑造，認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實(shí)現(xiàn)素描的教學(xué)目的'，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學(xué)程序：

素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡(jiǎn)到繁的原則展開。 教學(xué)過程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識(shí)的講授相結(jié)合。 了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。 在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時(shí)，還要提高學(xué)生分析問題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時(shí)間長(zhǎng)短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合。

教學(xué)目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及對(duì)人的特征的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問題、動(dòng)勢(shì)和比例關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容提要：1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解 2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

教學(xué)目的：在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇2

精微素描教學(xué)計(jì)劃

素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)創(chuàng)作的中樞。精微素描則更進(jìn)一步突破素描單一的表現(xiàn)形式和技法，注重觀察力和表現(xiàn)力的綜合提高，可使學(xué)員達(dá)到更精細(xì)的藝術(shù)表現(xiàn)境界。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套精微素描教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)員掌握精微素描的各種表現(xiàn)技巧，提升繪畫水平和綜合能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過對(duì)精微素描的講解和實(shí)踐，達(dá)到以下主要教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)和技法，包括線條、陰影、透視、配色等。

2.培養(yǎng)學(xué)員觀察力和表現(xiàn)力，提高素描作品的表現(xiàn)力和細(xì)節(jié)描繪。

3.通過實(shí)踐提升學(xué)員的繪畫水平和綜合能力，開發(fā)創(chuàng)作潛力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)

探討素描的基本概念和技法，包括紙張和素描材料的選擇，線條繪制和物體輪廓的表現(xiàn)，陰影技巧和層次描繪，透視原理等。

2.光影表現(xiàn)

介紹光影美學(xué)和光影表現(xiàn)的技巧，探討自然光和色彩光源對(duì)物體外形和質(zhì)感的影響，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)光影變化的感受和表現(xiàn)。

3.肖像繪畫

展示肖像繪畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，包括肖像比例和構(gòu)圖，人物特征和表情的捕捉，頭發(fā)和服裝的細(xì)節(jié)描繪等。

4.景觀繪畫

介紹景觀繪畫的透視和組合技巧，通過實(shí)踐探索如何表現(xiàn)自然風(fēng)光和建筑景觀的立體感和氛圍，以及色彩、光影和線條的使用。

5.靜物繪畫

探討靜物繪畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)方法，包括物體形態(tài)和質(zhì)感的表現(xiàn)，背景組合和光影處理，物體顏色和紋理的描繪等。

三、教學(xué)方法

1.理論授課

通過大量實(shí)例逐步引入具體概念和技巧，讓學(xué)員對(duì)素描的表現(xiàn)形式和實(shí)質(zhì)有更深入的了解。

2.教師實(shí)演

向?qū)W員演示特定的素描技法和表現(xiàn)方法，讓學(xué)員直觀感受表現(xiàn)的過程和步驟，加深印象和體驗(yàn)。

3.個(gè)性化指導(dǎo)

針對(duì)學(xué)員的不同程度和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案和練習(xí)內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)膶?shí)踐時(shí)間和作品指導(dǎo)。

4.實(shí)踐演練

鼓勵(lì)學(xué)員大量實(shí)踐和練習(xí)，毫不怠慢地提升對(duì)素描的感性理解和技巧運(yùn)用。

四、教學(xué)評(píng)估

1.作品評(píng)估

通過對(duì)學(xué)員素描作品的拍照或展示，對(duì)每位學(xué)員的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作成果進(jìn)行評(píng)估和點(diǎn)評(píng)，提出針對(duì)性的反饋和建議。

2.課堂反饋

每節(jié)課程結(jié)束后，邀請(qǐng)學(xué)員展示作品，并針對(duì)學(xué)員在課堂中的表現(xiàn)和問題進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和指導(dǎo)。

3.綜合評(píng)估

在教學(xué)周期結(jié)束后，通過考試或評(píng)估活動(dòng)對(duì)學(xué)員們的理論知識(shí)和實(shí)踐技能進(jìn)行綜合評(píng)估，確定學(xué)員整體素描水平和成長(zhǎng)情況。

五、結(jié)語

精微素描教學(xué)計(jì)劃作為一種新的教學(xué)模式，通過創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和切實(shí)的教學(xué)方式，為廣大繪畫愛好者提供了更高效、更科學(xué)、更創(chuàng)新的素描學(xué)習(xí)途徑。相信通過本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每位學(xué)員都可以在創(chuàng)作中不斷突破自我，達(dá)到更高的藝術(shù)表現(xiàn)水平。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇3

作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，靜物素描在藝術(shù)愛好者和學(xué)生中一直備受歡迎。許多人通過靜物素描展示自己的藝術(shù)天賦，同時(shí)提高自己的觀察力和技能。本文將討論高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題，以及如何有效地提高學(xué)生的素描技能。

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)更高級(jí)的素描技巧，我們需要一個(gè)全面的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包含以下幾個(gè)主題：

1. 基礎(chǔ)素描技能的鞏固

在進(jìn)入高級(jí)素描之前，學(xué)生需要鞏固他們的基礎(chǔ)素描技能。這包括透視、比例和人體結(jié)構(gòu)等方面的技能。我們可以提供一些練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固這些基礎(chǔ)技能，例如簡(jiǎn)單的立體幾何體素描和比例練習(xí)等。

2. 靜物素描的構(gòu)圖和材料的選擇

學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何選擇靜物并設(shè)計(jì)一個(gè)好的構(gòu)圖。在這方面，學(xué)生可以練習(xí)選取不同形狀、顏色和材質(zhì)的物品來構(gòu)建復(fù)雜的靜物，然后學(xué)習(xí)如何將它們合理地組合在一起。此外，了解不同材質(zhì)怎樣用鉛筆進(jìn)行細(xì)致表現(xiàn)也很重要。

3. 靜物的渲染技巧

為了創(chuàng)造出充滿立體感的作品，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何渲染靜物。這可以通過練習(xí)不同光源下的靜物，如夜晚、陰影或強(qiáng)光，來實(shí)現(xiàn)。學(xué)生需要掌握如何處理明暗對(duì)比，提高細(xì)微的色彩變化的表現(xiàn)能力，從而將表現(xiàn)技巧提升到更高的水平。

4. 肖像素描

在這個(gè)主題中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何通過繪畫人物來表現(xiàn)個(gè)性和情感。學(xué)生可以嘗試?yán)L畫不同的人物特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等部位，然后將它們合并在一起來創(chuàng)造真實(shí)的肖像。

總的來說，高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃需要涵蓋素描技能的各個(gè)方面，并針對(duì)學(xué)生的不同技能水平，提供不同的練習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我們也可以通過組織學(xué)生參觀畫廊或現(xiàn)場(chǎng)素描來激發(fā)他們的靈感，并幫助他們更好地理解藝術(shù)創(chuàng)作。最終，目標(biāo)是讓學(xué)生通過高級(jí)靜物素描技能提高個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)也為藝術(shù)界做出自己的貢獻(xiàn)。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇4

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，人們對(duì)于藝術(shù)的追求也越來越高漲。而在眾多藝術(shù)門類中，古箏藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，其獨(dú)具特色的演奏方式和深?yuàn)W博大的音樂知識(shí)備受人們的青睞。那么，在傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，如何將現(xiàn)代的素描創(chuàng)意融入到古箏教學(xué)中，讓學(xué)生在欣賞和演奏音樂的同時(shí)，也能夠提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力呢？以下是本人所擬定的素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)及意義

1. 教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠初步了解古箏演奏的基本知識(shí)，包括古箏構(gòu)造、演奏方法、基本樂理知識(shí)等。

（2）學(xué)生能夠獨(dú)自完成一首簡(jiǎn)單的古箏曲目。

（3）學(xué)生能夠初步了解素描繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)，包括線條、造型、透視等。

（4）學(xué)生能夠運(yùn)用素描技巧在古箏的演奏中進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

2. 教學(xué)意義

古箏藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，其博大精深的藝術(shù)內(nèi)涵和細(xì)膩動(dòng)人的演奏風(fēng)格備受人們的推崇。而在現(xiàn)代社會(huì)中，素描繪畫已經(jīng)成為許多人所關(guān)注的藝術(shù)門類，作為一名優(yōu)秀的古箏藝術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中融入素描創(chuàng)意，以培養(yǎng)學(xué)生們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古箏基礎(chǔ)知識(shí)

（1）古箏構(gòu)造：介紹古箏的外形和基本構(gòu)造。

（2）古箏彈奏方法：介紹古箏的基本演奏方法、手指的協(xié)調(diào)和音律掌握等知識(shí)點(diǎn)。

（3）基本樂理知識(shí)：介紹樂符的表示法、表演技巧和音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。

2. 古箏曲目學(xué)習(xí)

選擇適合初學(xué)者的簡(jiǎn)單曲目進(jìn)行教學(xué)，如《廣陵散》、《梅花三弄》等。要求學(xué)生獨(dú)立完成演奏，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

3. 素描創(chuàng)意應(yīng)用

（1）采集素材：鼓勵(lì)學(xué)生走到自然環(huán)境中進(jìn)行采集，提高對(duì)形態(tài)特征的敏感度。

（2）素描學(xué)習(xí)：教授學(xué)生線條與造型的基本知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)素描中的細(xì)節(jié)和創(chuàng)意。

（3）融合應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將素描技巧融入到古箏演奏中，從音樂的情感、氣氛、意境等多個(gè)方面進(jìn)行表達(dá)與創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

1. 傳統(tǒng)講授：通過教師的講解及演示來傳授技巧和知識(shí)，建立學(xué)生的基本概念。

2. 互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，在講解的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

3. 演示引導(dǎo)：教師以演奏和繪畫的形式進(jìn)行示范，并帶領(lǐng)學(xué)生跟隨操作，借鑒教材和其他資源資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 考試評(píng)估：以學(xué)年考試為主要手段，測(cè)試學(xué)生的演奏和素描技巧。

2. 作品評(píng)估：要求學(xué)生每學(xué)期完成一份古箏演奏或素描創(chuàng)意作品，結(jié)合演出或展覽進(jìn)行評(píng)估。通過作品來考核學(xué)生的創(chuàng)意思維和綜合素養(yǎng)。

五、教學(xué)資源

1. 《古箏教程》系列教材

2. 著名古箏演奏家音樂作品集

3. 相關(guān)音樂理論書籍

4. 繪畫素材書籍

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇5

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是中國(guó)傳統(tǒng)的音樂樂器，歷史悠久，千姿百態(tài)，受到國(guó)內(nèi)外廣泛的青睞。在傳統(tǒng)的古箏教學(xué)中，學(xué)習(xí)者需要先掌握基本的演奏技巧，然后再逐步學(xué)習(xí)演奏曲目。但是，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)感到乏味和無聊，很難保持學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也限制了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過素描創(chuàng)意古箏教學(xué)，使學(xué)生能夠：

1. 掌握基本的演奏技巧。

2. 圍繞古箏演奏曲目設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并將其體現(xiàn)在素描中。

3. 提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，提高對(duì)音樂的感悟和認(rèn)識(shí)。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古箏演奏技巧的學(xué)習(xí)。

2. 如何將創(chuàng)意體現(xiàn)在素描中的教學(xué)和講解。

3. 對(duì)古箏音樂的欣賞與感悟。

三、教學(xué)方法

1. 課堂講解和示范。

2. 個(gè)人指導(dǎo)和集體討論。

3. 藝術(shù)作品展示和鑒賞。

四、教學(xué)步驟

1. 第一課：學(xué)習(xí)古箏演奏技巧。

教師將依次演奏幾個(gè)不同的曲目，讓學(xué)生聽到音樂的美感和妙處，并對(duì)比不同曲目的區(qū)別。然后，老師會(huì)詳細(xì)地講解古箏演奏技巧的基礎(chǔ)知識(shí)，如撥弦、按弦、抹弦等。

2. 第二課：素描基礎(chǔ)教學(xué)。

在這個(gè)階段，老師將簡(jiǎn)述素描的基礎(chǔ)和必備的素描用具。然后老師會(huì)現(xiàn)場(chǎng)示范一些素描技巧，如線條、描繪物體的形狀和輪廓等。

3. 第三課：如何將創(chuàng)意體現(xiàn)在素描中。

在講解前，教師會(huì)先引導(dǎo)學(xué)生思考何為創(chuàng)意。接下來，老師將讓學(xué)生挑選自己喜歡的曲目，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意的素描作品。教師會(huì)先示范如何將音樂形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樗孛瑁缓笞寣W(xué)生自己試著畫出自己的創(chuàng)意。在畫畫的過程中，教師也會(huì)適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

4. 第四課：素描作品展示。

在這個(gè)階段，教師將會(huì)統(tǒng)籌每個(gè)學(xué)生的作品，然后組織學(xué)生進(jìn)行展示和鑒賞。展示的過程中，學(xué)生可以分享自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，交流思想和創(chuàng)作心得。同時(shí)，學(xué)生也可以通過鑒賞他人的作品，提高自己的審美能力和藝術(shù)欣賞水平。

五、教學(xué)總結(jié)

通過本次素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)古箏演奏技巧和素描基本技巧的同時(shí)，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)作能力和審美素養(yǎng)。對(duì)于老師和學(xué)生來說，這是非常有益的教學(xué)體驗(yàn)，特別是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇6

高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃

作為美術(shù)愛好者或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)者，靜物素描無疑是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。素描是繪畫中最為基礎(chǔ)的技能，通過對(duì)素描的鉆研與提高，可以達(dá)到更高層次的繪畫水平。本篇文將針對(duì)高級(jí)靜物素描的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行討論，旨在提高學(xué)生對(duì)靜物素描的深度認(rèn)識(shí)和技能掌握。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.全面提高學(xué)生的素描技能，讓學(xué)生掌握豐富、多樣的表現(xiàn)手法和技巧方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生在將直接觀察到的靜物轉(zhuǎn)化為作品時(shí)的自我思維能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生有自己的創(chuàng)意和想法，在傳統(tǒng)技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更個(gè)性的創(chuàng)造。

4.加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)審美和理解能力，從形、色、線等多個(gè)方面，對(duì)靜物進(jìn)行深度的反思與理解。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.基礎(chǔ)鋪墊：線條、構(gòu)成、透視等多項(xiàng)基礎(chǔ)概念的講授。

2.素描表現(xiàn)手法的運(yùn)用：陰影、明暗、色彩、紋理等多種表現(xiàn)手法的細(xì)致講解，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)手法。

3.形象的轉(zhuǎn)化能力培養(yǎng)：靜物的觀察與把握，關(guān)注視角、角度、明暗、色彩等方面的變化，在這些有限的變化中，發(fā)掘出不同的創(chuàng)意和表現(xiàn)能力。

4.素描中的藝術(shù)離合：正、負(fù)空間、對(duì)比、平衡、重復(fù)、變化等多種藝術(shù)手法的結(jié)合運(yùn)用，將基礎(chǔ)素描變?yōu)樗囆g(shù)創(chuàng)作。

5.實(shí)踐：教師將提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐項(xiàng)目，為學(xué)生提供自主創(chuàng)作和教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

三、教學(xué)途徑：

1. 課堂授課：教師將基于實(shí)際教學(xué)需求提供有針對(duì)性的理論講授和實(shí)例演示。針對(duì)學(xué)生不同的需要，采用講解、示范、輔導(dǎo)等不同的授課模式，確保學(xué)生能夠深刻理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.售前提前準(zhǔn)備：教師提前公布所要求學(xué)生準(zhǔn)備的素描或繪畫作品，讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。

3.課后輔導(dǎo)：教師將提供課后的輔導(dǎo)和指導(dǎo)服務(wù)，及時(shí)回答學(xué)生的疑問，更好地幫助學(xué)生掌握技能和知識(shí)。

四、教學(xué)步驟：

1. 簡(jiǎn)單素描：教師向?qū)W生介紹素描技法和表現(xiàn)手法，并讓學(xué)生對(duì)一些簡(jiǎn)單的靜物進(jìn)行簡(jiǎn)單的素描練習(xí)。

2. 漸進(jìn)式素描：讓學(xué)生逐漸過渡到更加復(fù)雜的靜物題材，了解真實(shí)物體的構(gòu)建方法和表現(xiàn)形式，并提供相關(guān)資料和資源，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、多次練習(xí)。

3. 創(chuàng)意思考：要求學(xué)生針對(duì)自己喜歡的題材，進(jìn)行多次素描練習(xí)，并透過切實(shí)的實(shí)踐，發(fā)掘出更好的創(chuàng)意點(diǎn)，并嘗試用素描表達(dá)。

4.室外創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生到室外旅游，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的技能，進(jìn)行真實(shí)的素描創(chuàng)作。

五、教學(xué)評(píng)估：

學(xué)生提交處理的素描作品，并接受教師對(duì)其素描繪畫技能、觀察與思考能力、藝術(shù)創(chuàng)造能力等方面進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。同時(shí)，也利用多個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行多角度量化和實(shí)際應(yīng)用性的測(cè)試，更好地評(píng)估學(xué)生的水平與能力。

六、教學(xué)特點(diǎn)：

1. 教學(xué)內(nèi)容覆蓋面廣，可以讓學(xué)生學(xué)到豐富多樣的靜物素描技巧和表現(xiàn)方法。

2. 教師的教學(xué)方法靈活、操作性強(qiáng)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自我思考能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。

3. 教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用性強(qiáng)，可以更好地應(yīng)用在學(xué)生職業(yè)和人生中的不同領(lǐng)域。

四、總結(jié)：

以上是高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施方法。本教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的素描技能，以更好地為未來的繪畫發(fā)展做好基礎(chǔ)，并提前為學(xué)生打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。素描技巧雖然簡(jiǎn)單，但卻深刻地影響了繪畫尤其是油畫的創(chuàng)作水平，通過刻苦的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格，以彰顯個(gè)人才華。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇7

精微素描教學(xué)計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，藝術(shù)教育得到了越來越多的重視。在這一背景下，素描教學(xué)作為繪畫教學(xué)的基礎(chǔ)，也受到了越來越多的關(guān)注。而精微素描又是素描教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容。本文將討論精微素描教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題。

一、精微素描的定義

精微素描是指對(duì)物體表面的細(xì)微變化進(jìn)行觀察和描繪的繪畫技法。它要求我們能夠觀察細(xì)節(jié)、分析構(gòu)造、掌握形態(tài)，從而更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)出物體的特點(diǎn)和質(zhì)感。

二、精微素描教學(xué)的目的

1. 培養(yǎng)觀察能力

精微素描教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使他們能夠更加關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)物體表面的微小變化，掌握物體的形態(tài)和特點(diǎn)。

2. 提高手繪技巧

精微素描教學(xué)同樣可以提高學(xué)生的手繪技巧。由于精微素描要求描繪物體表面的微妙變化，因此需要學(xué)生有一定的手繪技巧和繪畫技藝。

3. 增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)力

精微素描的繪畫過程中，需要學(xué)生將目光聚焦在細(xì)節(jié)上，從而更好地了解物體的結(jié)構(gòu)、紋理和形態(tài)。這種方法能夠增強(qiáng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力，讓他們能夠更好地表現(xiàn)出物體的特點(diǎn)和質(zhì)感。

三、精微素描教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)

1. 理論課程

在理論課程中，我們將介紹精微素描的相關(guān)概念、技法和方法。學(xué)生將了解精微素描的基本要素，如人體結(jié)構(gòu)、面部特征、物體形態(tài)等等。此外，課程還將探討如何正確使用素描工具和保護(hù)繪畫作品的技能和方法。

2. 實(shí)踐課程

在實(shí)踐課程中，學(xué)生將通過模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行素描練習(xí)。我們將為學(xué)生提供高質(zhì)量的素描素材，讓他們可以更好地體驗(yàn)精微素描技法的真實(shí)效果。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還將獲得有關(guān)組合對(duì)象、透視和光影變化等實(shí)用技巧的指導(dǎo)。

3. 作品制作

在作品制作階段中，學(xué)生將根據(jù)所學(xué)內(nèi)容制作自己的素描作品。他們將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，將自己的想象力和表現(xiàn)力發(fā)揮到極致。制作完成后，學(xué)生還將進(jìn)行相互評(píng)估和展示，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

四、結(jié)論

通過本文對(duì)精微素描教學(xué)計(jì)劃的討論，我們可以看出，精微素描是素描教學(xué)重要的一部分，并具有重要的教育價(jià)值。實(shí)施精微素描教學(xué)計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生良好的思維觀念和繪畫技能方面發(fā)揮了現(xiàn)實(shí)作用。出色的精微素描技能和表現(xiàn)力也將助力學(xué)生更好地表達(dá)自己并展現(xiàn)才華。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇8

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是中國(guó)傳統(tǒng)的民族樂器之一，具有悠久的歷史和卓越的藝術(shù)價(jià)值。古箏演奏在傳承中發(fā)展，傳統(tǒng)演奏方式已經(jīng)成為一個(gè)固定模式，但在現(xiàn)代社會(huì)，更需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展，以適應(yīng)時(shí)代和音樂市場(chǎng)的需求。為此，我制定了“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”，以傳統(tǒng)技藝為基礎(chǔ)，通過加強(qiáng)創(chuàng)意元素的引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新思維，使其能夠在演奏中體驗(yàn)古箏的美妙與神韻，同時(shí)也能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代音樂市場(chǎng)的需求，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握古箏演奏的基本技巧，如正確握箏、按弦、控制力度等。

2.理解古箏演奏的基本知識(shí)，如琴體結(jié)構(gòu)、發(fā)聲原理等。

3.能夠演奏一些經(jīng)典的古箏曲目，如《梅花三弄》、《陽春白雪》等。

4.了解古箏演奏的歷史和發(fā)展，以及現(xiàn)代古箏演奏的趨勢(shì)和需求。

5.能夠結(jié)合素描技巧進(jìn)行創(chuàng)意演奏，以豐富古箏演奏的表現(xiàn)力和藝術(shù)性。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.古箏基本技巧：包括正確握箏的方法、按弦技巧、控制力度和音量等。

2. 古箏演奏基礎(chǔ)知識(shí)：包括古箏的構(gòu)造、發(fā)聲和演奏技巧等。

3. 經(jīng)典古箏曲目：讓學(xué)生掌握一些古箏曲目的演奏和表現(xiàn)，如《梅花三弄》、《陽春白雪》、《廣陵散》等。

4. 素描技巧：介紹一些基本的素描技巧，包括線條的處理、色彩和陰影的運(yùn)用等。

5. 創(chuàng)意演奏：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素描技巧進(jìn)行創(chuàng)意演奏，以表現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)意，豐富古箏演奏的表現(xiàn)力和藝術(shù)性。

三、教學(xué)方法：

1. 講授的結(jié)合實(shí)踐：通過口頭講述、圖解、展示演奏等多種方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握古箏演奏的技巧和知識(shí)。

2. 合作學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過小組分享、交流等方式，增強(qiáng)交流合作能力，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3. 創(chuàng)意演奏：以學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)意為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意演奏，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

4. 視頻展示和評(píng)述：通過錄制視頻進(jìn)行展示和評(píng)述，讓學(xué)生得到更及時(shí)和準(zhǔn)確的反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。

四、教學(xué)評(píng)估：

1.平時(shí)表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的聽課狀況、作業(yè)完成情況、參與討論和合作等方面進(jìn)行評(píng)估，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，也關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能掌握程度。

2. 創(chuàng)意演奏：根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意、技巧表現(xiàn)、音樂表現(xiàn)等綜合因素進(jìn)行評(píng)估，既關(guān)注學(xué)生的素描技巧和創(chuàng)新能力，也關(guān)注學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。

3. 期末考試：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行考試，既關(guān)注學(xué)生的古箏演奏技巧和知識(shí)掌握程度，也關(guān)注學(xué)生對(duì)創(chuàng)意演奏的掌握和應(yīng)用能力。

五、教學(xué)成果：

通過“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”的實(shí)施，使學(xué)生能夠更全面地掌握古箏演奏技巧和知識(shí)，能夠更深入地理解和欣賞古箏的藝術(shù)魅力，同時(shí)也能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，結(jié)合素描技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性和藝術(shù)價(jià)值的作品，提高學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的能力。同時(shí)，該計(jì)劃也能夠豐富古箏教學(xué)的內(nèi)容和形式，滿足現(xiàn)代音樂市場(chǎng)的需求，推動(dòng)古箏傳承和發(fā)展。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇9

高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃

作為一種廣泛應(yīng)用于繪畫領(lǐng)域中的技法，素描技法具有極高的藝術(shù)觀賞價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。尤其是靜物素描技法，在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮了重要的作用。高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描技法培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)于提高學(xué)生的素描技法水平、提高藝術(shù)繪畫能力有著非常重要的意義。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)素描的目的及重要性。

2.了解素描材料的使用、基礎(chǔ)技法和基本知識(shí)。

3.學(xué)會(huì)觀察靜物對(duì)象的方法，并將其運(yùn)用到繪畫中。

4.提高繪畫的造型能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)繪畫的視覺效果和感染力。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)素描的目的及重要性

首先，學(xué)生需要明確學(xué)習(xí)素描的目的和重要性。通過對(duì)素描技法的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的觀察能力和繪畫技巧，從而更好地表現(xiàn)自己的藝術(shù)想象，更好地進(jìn)行創(chuàng)作。此外，素描技法還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)耐心和細(xì)心、提高對(duì)細(xì)節(jié)的理解能力和把握能力。

2.了解素描材料的使用、基礎(chǔ)技法和基本知識(shí)

素描技法是一種以簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)潔為主要特點(diǎn)的表現(xiàn)手法。在學(xué)習(xí)素描技法時(shí)，學(xué)生需要掌握一些基礎(chǔ)技法和基本知識(shí)，如線與面的關(guān)系、色彩的運(yùn)用、光照和投影等。此外，素描技法還涉及到眾多的素描材料的使用，如鉛筆、炭筆、墨水等。

3.學(xué)會(huì)觀察靜物對(duì)象的方法，并將其運(yùn)用到繪畫中

在進(jìn)行靜物素描繪制之前，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何觀察靜物對(duì)象。觀察靜物對(duì)象是素描繪制中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于提高繪畫的立體感和寫實(shí)程度至關(guān)重要。學(xué)生應(yīng)該注重色彩的差異、形狀的特殊性以及表面的特殊屬性。在掌握這些觀察方法之后，學(xué)生就可以將其運(yùn)用到繪畫中，創(chuàng)造出更加真實(shí)、自然的畫面。

4.提高繪畫的造型能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)繪畫的視覺效果和感染力

在學(xué)習(xí)素描技法的同時(shí)，學(xué)生還需要提高繪畫的造型能力和表現(xiàn)力。要想讓素描作品更具有真正的藝術(shù)價(jià)值，需要從造型形式、材料運(yùn)用、構(gòu)圖以及靈感創(chuàng)造等方面下功夫。在這個(gè)過程中，學(xué)生應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的處理、繪畫的投影效果和色彩鮮明度等方面，增強(qiáng)作品的視覺效果和感染力。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美素養(yǎng)

素描技法的學(xué)習(xí)不僅僅是單純的技法學(xué)習(xí)，更是一種關(guān)注藝術(shù)的認(rèn)知和欣賞能力的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)素描技法的同時(shí)，應(yīng)該注重學(xué)習(xí)藝術(shù)的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和鑒賞能力。此外，學(xué)生也應(yīng)該在日常生活中多陶冶自己的藝術(shù)情感和審美素養(yǎng)，為以后的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)法:老師可以通過實(shí)際操作和示范，讓學(xué)生更好地理解一些基礎(chǔ)的技法和知識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)法:老師可以通過與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，提高學(xué)生的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的產(chǎn)生。

3.個(gè)性化教學(xué)法:根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和存在問題，老師可以采取個(gè)性化的教學(xué)方法，有針對(duì)性地分析解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)步驟

1.先讓學(xué)生了解素描的相關(guān)知識(shí)和技法，對(duì)高級(jí)靜物素描的學(xué)習(xí)目的和重要性有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

2.在教學(xué)過程中，要逐步進(jìn)行模擬和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解色彩、線型、構(gòu)圖和細(xì)節(jié)的處理等方面的方法和注意點(diǎn)。

3.根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和改變教學(xué)方式，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行切入，以提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。可以從學(xué)生制作出的靜物素描作品質(zhì)量、技法水平和創(chuàng)意性等方面進(jìn)行評(píng)估。另外，還可以通過學(xué)生的作品申報(bào)或展覽等形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生更好地投入到藝術(shù)創(chuàng)造和實(shí)踐中。

總之，高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)生的素描技法水平、增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力具有重要的意義。在教學(xué)過程中，應(yīng)該靈活運(yùn)用各種不同的教學(xué)方式和方法，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，不斷提高學(xué)生的繪畫技巧和藝術(shù)水平。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇10

精微素描教學(xué)計(jì)劃

細(xì)致入微，方顯真功夫。這是素描藝術(shù)中最重要的一項(xiàng)技能——精微素描。精微素描是指將物體的微小細(xì)節(jié)、紋理、質(zhì)感、光影等表現(xiàn)得非常逼真。它是素描藝術(shù)中的一大難題，但卻也是素描藝術(shù)最有挑戰(zhàn)性和技巧性的一環(huán)。為了讓學(xué)生更好地掌握這項(xiàng)技能，我們制定了以下的精微素描教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握精微素描的基本要素，包括質(zhì)感、光影等。

2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的畫筆，如鋼筆、鉛筆、水彩筆等，完成不同材料的表現(xiàn)。

3. 學(xué)習(xí)觀察技巧，包括顏色、細(xì)節(jié)和透視等方面。

4. 提升學(xué)生的手部協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 了解精微素描的基本概念和技巧。

2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的畫筆，如鋼筆、鉛筆、水彩筆等，分別完成不同材料的表現(xiàn)。

3. 通過觀察自然界中的物體，如植物、動(dòng)物、建筑物、人物等，進(jìn)行素描實(shí)踐。

4. 著重教學(xué)透視、陰影、質(zhì)感等方面的知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握精微素描。

三、教學(xué)方法

1. 呈現(xiàn)范例：通過展示和解析優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美意識(shí)。

2. 親身實(shí)踐：通過觀察和模仿自然界中的物體及其細(xì)節(jié)，逐步提高學(xué)生的素描和觀察水平。

3. 互動(dòng)輔導(dǎo)：通過老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決難點(diǎn)和疑惑，并得到及時(shí)、有效的反饋。

四、教學(xué)過程

1. 理論學(xué)習(xí)：介紹精微素描的基本概念和技巧，并通過幻燈片、視頻、講解等形式呈現(xiàn)。

2. 實(shí)踐演練：以自然界中的物體為練習(xí)對(duì)象，在手工紙上進(jìn)行畫板練習(xí)。

3. 作品檢查：按照學(xué)生的不同水平，分類檢查作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4. 作品分享：在課上展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得和感受。

五、教學(xué)效果評(píng)估

1. 通過考試和作品評(píng)比，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果和素描水平。

2. 收集學(xué)生的反饋意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方案和作業(yè)要求，提升教學(xué)效果。

六、教學(xué)材料

1. 畫筆（鉛筆、鉤線筆、水彩筆、炭筆）。

2. 手工紙、畫布等畫板。

3. 自然界中的物體樣本，如鮮花、植物、石頭、動(dòng)物等。

4. 幻燈片、圖書等教學(xué)資料。

七、教學(xué)總結(jié)

精微素描是素描藝術(shù)中最具挑戰(zhàn)性和技巧性的一環(huán)。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重實(shí)踐演練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和創(chuàng)造能力。同時(shí)，我們也要注意適度涉獵理論知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)功底和藝術(shù)鑒賞能力。只有通過教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新和提高，才能讓學(xué)生真正掌握和運(yùn)用精微素描技術(shù)，走向更高的藝術(shù)高峰。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇11

高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

在本教學(xué)計(jì)劃中，我們的目標(biāo)是教授學(xué)生一些高級(jí)的素描技巧，使他們能夠更加準(zhǔn)確地描繪靜物，并且讓學(xué)生在這個(gè)過程中發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。具體目標(biāo)如下：

1. 學(xué)生學(xué)會(huì)使用燈光打造高度立體的靜物素描：利用燈光的強(qiáng)弱和角度在平面的畫布上再現(xiàn)物體的立體感，使學(xué)生在透徹理解光影原理的基礎(chǔ)上能夠更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)和質(zhì)感。

2. 學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用材料的紋理表現(xiàn)細(xì)節(jié)：利用不同材質(zhì)的紋理讓學(xué)生在繪畫中更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)真實(shí)的視覺效果，從而實(shí)現(xiàn)更加真實(shí)的作品表現(xiàn)。

3. 學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用制定的構(gòu)圖和透視規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生了解人類視角、規(guī)律和透視法則，讓學(xué)生加深對(duì)構(gòu)圖原則的理解，從而創(chuàng)作更具有觀賞價(jià)值的作品。

4. 掌握高級(jí)繪畫工具的運(yùn)用：讓學(xué)生了解如何運(yùn)用更高級(jí)的繪畫工具來創(chuàng)作作品，讓他們可以更好地掌握繪畫的技巧、細(xì)膩和表現(xiàn)力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 燈光的使用：學(xué)習(xí)如何使用不同燈光來打造具有立體感的靜物，并把這些技巧用于實(shí)戰(zhàn)繪畫。

2. 材料的紋理：嘗試在不同材料的表面上使用不同的紋理進(jìn)行描繪，從而提高學(xué)生的準(zhǔn)確性。

3. 構(gòu)圖規(guī)律和透視法則：引導(dǎo)學(xué)生參考大師作品，熟悉多種構(gòu)圖規(guī)律和透視原理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適度的作品創(chuàng)作練習(xí)。

4. 高級(jí)繪畫工具：了解高級(jí)繪畫工具的功能和使用方式，選擇適合學(xué)生的高級(jí)繪畫工具，從而在繪畫中拓展多種表現(xiàn)方法。

三、教學(xué)課程設(shè)計(jì)

第一周：燈光練習(xí)

學(xué)習(xí)如何在燈光的照射下描繪具有立體感的靜物，在這周的課程中學(xué)生通過對(duì)素描中怎樣使用燈光的練習(xí)來提高它的質(zhì)量并且讓學(xué)生了解光影的變化可以產(chǎn)生的效果。

第二周：紋理表現(xiàn)

在這周的課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的紋理來描繪物體表面的細(xì)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物體本身獨(dú)特的材質(zhì)紋理之處，并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地在畫布上表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)，最終實(shí)現(xiàn)真實(shí)和細(xì)膩的表現(xiàn)。

第三周：構(gòu)圖和透視

學(xué)習(xí)利用不同視角的構(gòu)圖實(shí)現(xiàn)不同的效果，了解透視原理、單點(diǎn)透視和多點(diǎn)透視等基礎(chǔ)知識(shí)；結(jié)合大師作品，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中逐漸掌握構(gòu)圖規(guī)律和透視原理，為后續(xù)高級(jí)素描的技巧打下基礎(chǔ)。

第四周：高級(jí)素描工具

了解和運(yùn)用高級(jí)素描工具，指導(dǎo)學(xué)生如何選擇適合自己的高級(jí)素描工具來創(chuàng)作作品，并靈活運(yùn)用；在創(chuàng)作中多次嘗試新的使用方式，并通過實(shí)踐檢測(cè)成效。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)YjS21.COm

在整個(gè)頂級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃中，我們將重點(diǎn)關(guān)注以下方面的評(píng)估：

1. 靜物素描實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)：學(xué)生是否能準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，在繪畫實(shí)戰(zhàn)中完成具有藝術(shù)性價(jià)值的靜物素描。

2. 學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力：學(xué)生是否能用自己的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力來增強(qiáng)他們的作品的藝術(shù)性和觀賞性。

3. 真實(shí)性和精細(xì)度：評(píng)估學(xué)生是否能夠在他們的作品中準(zhǔn)確地描繪物體質(zhì)感、細(xì)節(jié)和紋理，以及手繪的藝術(shù)效果。

四、總結(jié)

在整個(gè)頂級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到燈光、紋理表現(xiàn)、構(gòu)圖和透視等方面的高級(jí)技巧，這些技巧將有助于學(xué)生的視覺理解、藝術(shù)表現(xiàn)能力和思維創(chuàng)新能力的提升。通過全方位的教學(xué)和評(píng)估體系，我們將幫助學(xué)生成為更具有繪畫天賦和技巧的繪畫者。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇12

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是中國(guó)民族樂器中的代表，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。作為一名古箏愛好者和素描愛好者，我一直在思考如何把這兩個(gè)愛好結(jié)合起來，創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)形式。在我的計(jì)劃中，我將嘗試將素描與古箏教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)造出一種全新的古箏演奏藝術(shù)。以下是我對(duì)這個(gè)計(jì)劃的詳細(xì)描述。

1.背景介紹

傳統(tǒng)的古箏教學(xué)注重技能訓(xùn)練和表現(xiàn)技巧，對(duì)于表達(dá)情感和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)則較為欠缺。而素描是一種藝術(shù)形式，它強(qiáng)調(diào)的是感性和審美的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美水平。因此，將素描和古箏教學(xué)相結(jié)合，可以為學(xué)生提供一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使他們?cè)诠殴~表演中體現(xiàn)出更多的情感和創(chuàng)新思維。

2.目標(biāo)和目的

本計(jì)劃的目標(biāo)是將素描融入到古箏教學(xué)中，通過創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)形式，促進(jìn)學(xué)生的感性和審美的培養(yǎng)，提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。具體目的如下：

（1）讓學(xué)生從傳統(tǒng)的古箏教學(xué)中脫離出來，探索出古箏演奏的新方式和新意義，體現(xiàn)出更多的情感和創(chuàng)新思維。

（2）通過素描的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的感性和審美水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂和藝術(shù)的理解和欣賞，讓他們更好地把握美學(xué)的本質(zhì)和精髓。

3.教學(xué)內(nèi)容和方法

本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括古箏演奏、素描技巧和創(chuàng)意思維三個(gè)方面。具體方法如下：

（1）古箏演奏

由于古箏演奏技巧的獨(dú)特性和難度性，需要采用分層次的教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐步掌握古箏演奏的技能和表演技巧。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏表現(xiàn)能力，讓他們更好地體現(xiàn)出古箏音樂的情感和意義。

（2）素描技巧

素描技巧的學(xué)習(xí)是本計(jì)劃的重點(diǎn)。通過講解和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握基本的素描技法和方法，培養(yǎng)他們的感性和審美能力。同時(shí)，結(jié)合古箏演奏，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描音樂創(chuàng)作的指導(dǎo)和實(shí)踐，讓他們能夠用素描來表達(dá)音樂的情感和形式。

（3）創(chuàng)意思維

在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。通過引導(dǎo)學(xué)生思考音樂和藝術(shù)的本質(zhì)和內(nèi)涵，幫助學(xué)生在古箏演奏和素描創(chuàng)作中有更多的發(fā)揮空間和創(chuàng)新思維。

4.教學(xué)評(píng)估和成果展示

在教學(xué)過程中，將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的素描和古箏演奏技能的掌握程度和表現(xiàn)能力。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行專門的評(píng)估和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和領(lǐng)悟藝術(shù)的本質(zhì)和內(nèi)涵。

在教學(xué)結(jié)束后，將組織學(xué)生的成果展示，展現(xiàn)出他們?cè)诠殴~演奏和素描創(chuàng)作方面的成果和表現(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)出本計(jì)劃的教學(xué)效果和實(shí)際意義。這將以展覽、演出等形式進(jìn)行。

5.教學(xué)計(jì)劃的意義和價(jià)值

本計(jì)劃的實(shí)施將對(duì)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響和意義。它不僅能滿足學(xué)生對(duì)古箏和素描的興趣愛好，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。同時(shí)，這種新的藝術(shù)形式也拓寬了古箏演奏的應(yīng)用范圍和意義，使之更貼近日常生活和現(xiàn)實(shí)需求。對(duì)于促進(jìn)古箏文化的傳承和發(fā)展，也具有積極的意義和價(jià)值。

綜上所述，這個(gè)“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”是一個(gè)富有創(chuàng)意和實(shí)踐意義的教育項(xiàng)目，旨在通過古箏和素描的結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的感性和審美水平，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

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素描三教學(xué)計(jì)劃(推薦8篇)

在這里您可以找到一些有關(guān)“素描三教學(xué)計(jì)劃”的有用信息。又是一年過去了，馬上就要邁入新學(xué)期了，教師們開始制定新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能有條理的完成對(duì)教學(xué)工作的設(shè)想和安排。我們希望這篇文章對(duì)您的工作和生活能夠提供一些有益的建議！

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇1)

教學(xué)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與形象思維能力。

2.提高學(xué)生的審美情趣和靜物素描的表現(xiàn)能力。

知識(shí)與技能：

素描的訓(xùn)練致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于自然的認(rèn)知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念，通過對(duì)物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對(duì)于空間的自我感受（諸如對(duì)形體觀察與感受的程度，力量在空間的運(yùn)動(dòng)作用，直覺的空間判斷，心智的推理等等）。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過素描對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握素描臨摹中的步驟與方法。

2.單個(gè)物體的造型與畫面的整體效果之間的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

單個(gè)物體的造型特征與畫面的整體效果之間的關(guān)系。

學(xué)生教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、小刀、橡皮擦、紙、橡皮、膠帶、橡皮泥……

教學(xué)過程：

素描靜物寫生是基礎(chǔ)素描訓(xùn)練必須經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)頭像寫生和石膏像寫生，乃至更復(fù)雜素描課程的基石，也是色彩靜物寫生必須具備的基本功。基礎(chǔ)素描寫生主要指寫實(shí)性素描，包括調(diào)子素描和結(jié)構(gòu)素描。調(diào)子素描為的是鍛煉初學(xué)者對(duì)于客觀物象全方位的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。而結(jié)構(gòu)素描則是為了加強(qiáng)對(duì)形體結(jié)構(gòu)的充分理解所進(jìn)行的一種素描訓(xùn)練方法。調(diào)子素描強(qiáng)調(diào)全因素：包括比例、透視、色調(diào)層次、結(jié)構(gòu)體感、空間感、質(zhì)感、情調(diào)等等。而結(jié)構(gòu)素描只注重對(duì)形體的結(jié)構(gòu)分析，研究形體的組合與構(gòu)成關(guān)系，造型手段較為單一，主要是用線造型。當(dāng)然二者并不矛盾，是相輔相成的關(guān)系。是理解與表現(xiàn)的互補(bǔ)。如何畫好素描靜物呢？下面談一下訓(xùn)練是應(yīng)該注意的幾個(gè)要點(diǎn)：

在繪畫寫生中，整體概念自始至終都是一個(gè)核心問題，如何處理整體與局部的關(guān)系，更是必須面對(duì)的首要任務(wù)。當(dāng)然，我們不能把整體概念庸俗化和絕對(duì)化，一味的強(qiáng)調(diào)整體而忽略局部也是錯(cuò)誤的，沒有局部整體無法依存。整體不是一種方法，而是一種觀念。在素描靜物的寫生中，物體組合一般較多，我們必須確立從整體出發(fā)的觀念，整體認(rèn)識(shí)、整體觀察、整體把握。畫蘋果想到陶罐，畫方的想到圓的，畫桌面想到背景。在整體的框架之內(nèi)，局部的表現(xiàn)空間十分巨大，沒有局部的深入刻畫，整體將失去存在意義。因此我們完全可以大膽地深入局部，刻畫局部，只要始終遵循整體法則，貫徹主次關(guān)系，局部畫法是大有可為的。

有的初學(xué)者面對(duì)靜物寫生經(jīng)常說不會(huì)畫，似乎表現(xiàn)技法獨(dú)立于實(shí)物之外，這是一種極端的誤區(qū)。古人說：“師法自然 ”，自然即老師。作為寫實(shí)性素描，就是在“師法自然”。不是不會(huì)畫，而是不會(huì)看。面對(duì)一組具體存在的物體，眼睛不會(huì)觀察，看不到整體之間的區(qū)別與聯(lián)系，看不出局部的細(xì)微變化與互動(dòng)，而是一味的討要方法，實(shí)在是寫生的大忌。觀察不外乎整體對(duì)比：大和小的區(qū)別、高和矮的區(qū)別、平和斜的區(qū)別、黑和白的區(qū)別、硬與軟的區(qū)別等等，找出相互的差別就是整體對(duì)比。沒有整體對(duì)比的觀察方法，局部孤立的表現(xiàn)永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤的。

面對(duì)一組靜物中所有的物體，我們是否要面面俱到，照搬照抄呢？藝術(shù)來源于自然而高于自然，照相寫實(shí)有一定的局限性。尊重實(shí)際，發(fā)揮主觀能動(dòng)性才是藝術(shù)的最終法則。如何處理表現(xiàn)與再現(xiàn)的關(guān)系，主觀和客觀的關(guān)系，是初學(xué)者需要注意的。確立整體觀念，概括處理好畫面的主次關(guān)系，前后關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系、空間關(guān)系等，就是主觀和客觀的統(tǒng)一。

對(duì)于初學(xué)者，理解結(jié)構(gòu)有相當(dāng)?shù)碾y度，而訓(xùn)練調(diào)子要容易的多。是調(diào)子重要還是結(jié)構(gòu)重要呢？對(duì)于繪畫藝術(shù)而言，結(jié)構(gòu)更是本質(zhì)，而調(diào)子則是表象。調(diào)子素描如果失去了色調(diào)的層次感，則很難達(dá)到具象的目的。當(dāng)然沒有結(jié)構(gòu)，調(diào)子素描則失去內(nèi)在的構(gòu)造和骨架，是畫面成為“表面文章”。結(jié)構(gòu)素描拋棄調(diào)子因素，注重形體的構(gòu)建與組合關(guān)系，倒是抓住了本質(zhì)，忽略了表面，因此也更“藝術(shù)”。因此說，忽略調(diào)子尚可，而失去結(jié)構(gòu)則永遠(yuǎn)不可。

八、作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

2、表揚(yáng)造型準(zhǔn)確的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察物體的形狀。

3、表揚(yáng)構(gòu)圖漂亮的學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生有構(gòu)圖意識(shí)。

4、表揚(yáng)有風(fēng)格的作品。敢于表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)的作品。

5、下節(jié)課安排。記下上課人數(shù)填表。發(fā)放星星。依次放學(xué)。

訓(xùn)練步驟清晰，使學(xué)生較容易駕御。

學(xué)生對(duì)物象的骨架分析從直覺到知覺都不甚熟練。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇2)

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識(shí)，美術(shù)術(shù)語的基本含義。

二、素描的含義；

1、用單色的`點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國(guó)傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描。

1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者，首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

五、觀察能力：在動(dòng)筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察，研究，分析形象的特征。要堅(jiān)持多看，多分析，不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時(shí)，要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩柔和，有些地方要簡(jiǎn)練，概括。

2、造型準(zhǔn)確。

3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小。

七、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強(qiáng)，注意形象（局部）。

2、切點(diǎn)定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

a、形體比例處理。

b、形體色調(diào)表現(xiàn)。

c、形體背景有空間感。

d、物體質(zhì)感。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇3)

精微素描教學(xué)計(jì)劃

現(xiàn)在的繪畫藝術(shù)教育越來越受到重視，因?yàn)槿藗儗?duì)于美的追求也越來越高了。其中，素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而精微素描教學(xué)計(jì)劃，是一種非常受歡迎的素描教育課程，許多繪畫學(xué)校都已經(jīng)開始開設(shè)它。本文將從什么是精微素描、精微素描的教學(xué)方法和實(shí)踐、優(yōu)點(diǎn)以及未來的發(fā)展趨勢(shì)四個(gè)方面來介紹精微素描教學(xué)計(jì)劃。

一、什么是精微素描

精微素描是一種非常嚴(yán)密的素描技法，它通過線條來刻畫出對(duì)象的形狀、輪廓和紋理，使畫面的效果更具有真實(shí)感和立體感。

二、精微素描的教學(xué)方法和實(shí)踐

1. 選擇適宜的教材和教具

在教學(xué)過程中，老師可以選擇一些經(jīng)典的素描教材，例如《人體結(jié)構(gòu)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更加深入地了解素描的相關(guān)知識(shí)。另外，根據(jù)不同的繪畫對(duì)象，老師可以選擇不同的畫筆、畫紙和繪畫材料，以滿足學(xué)生的需求。

2. 貼近實(shí)際對(duì)象繪畫

在精微素描教學(xué)中，學(xué)生需要觀察實(shí)際對(duì)象，并對(duì)其進(jìn)行繪畫。這種繪畫方式可以讓學(xué)生更加深入地了解對(duì)象的紋理、形狀和細(xì)節(jié)，提高學(xué)生觀察能力和表現(xiàn)能力。

3. 注重技法練習(xí)

在精微素描教學(xué)中，老師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行技法練習(xí)，例如線條的虛實(shí)關(guān)系、線條的粗細(xì)、色彩的層次等，這些練習(xí)可以幫助學(xué)生更加熟練地掌握素描的技法和繪畫方法。

4. 鼓勵(lì)獨(dú)立創(chuàng)作

在精微素描教學(xué)中，老師需要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，讓學(xué)生自由地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。這種繪畫方式可以提高學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)作欲望。

三、精微素描教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)

1. 提高學(xué)生的繪畫技巧

精微素描教學(xué)能夠幫助學(xué)生更加深入地了解和掌握素描技巧，提高學(xué)生的繪畫水平。

2. 技法練習(xí)和創(chuàng)作并重

在精微素描教學(xué)中，技法練習(xí)和創(chuàng)作并重，可以幫助學(xué)生在練習(xí)中不斷探索、創(chuàng)新和突破。

3. 開拓學(xué)生的視野

在精微素描教學(xué)中，學(xué)生需要不斷觀察和感悟?qū)嶋H對(duì)象，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的觀察能力。

4. 提高學(xué)生的審美水平

精微素描教學(xué)能夠提高學(xué)生的審美水平，使學(xué)生更加懂得欣賞和鑒賞美術(shù)作品。

四、未來的發(fā)展趨勢(shì)

隨著人們對(duì)于藝術(shù)品的需求越來越高，精微素描教學(xué)計(jì)劃越來越受到歡迎。未來，隨著科技的發(fā)展，可以借助各種數(shù)字化軟件和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)真正意義上的精微素描。同時(shí)，隨著國(guó)家對(duì)美術(shù)教育的重視，精微素描教育也將會(huì)得到更好的發(fā)展和普及。

綜上所述，精微素描教學(xué)計(jì)劃是一種非常有價(jià)值的藝術(shù)教育課程，它能夠提高學(xué)生的繪畫技巧和審美水平，開拓學(xué)生的視野，為未來的美術(shù)教育和創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇4)

介紹素描的基本概念，了解素描這個(gè)重要畫種的發(fā)展。掌握素描的材料和功用。理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義等等。使學(xué)生透徹的理解本門課程的具體含義，為接下來的素描靜物實(shí)踐訓(xùn)練作理論指導(dǎo)。

1、介紹素描的含義。2、掌握素描的材料和功用。3、理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義。

講授、畫稿示范、巡回輔導(dǎo)、作品賞析。

（一）何謂素描：

1.素描( DRAWING )、速寫( SKETCH )、素描( DESSEIN )。

2.由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱做素描。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個(gè)階段。 (藝術(shù)家雜志，論素描--蕭如松)

3.素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬， 石器，容器或布的表面所造成的磨損。 (藝術(shù)視覺百科全書)

4.輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動(dòng)感，觀者從欣賞過程中可感受這一點(diǎn)。不同的筆觸營(yíng)造出不同的線條及橫切關(guān)系，并包括 節(jié)奏，主動(dòng)與被動(dòng)的周圍環(huán)境，平面，體積，色調(diào)，及質(zhì)感。

5.素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像 繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。 (大不列顛百科全書)

6.在西洋美術(shù)辭典(雄獅圖書公司出版)這本書中，與素描相關(guān)的解釋，只 有速寫一項(xiàng)，文中認(rèn)為作品或作品部份的粗略草圖，是藝術(shù)家針對(duì)光影 、構(gòu)圖和全幅之規(guī)模等要點(diǎn)所作的研究和探討；它是全幅畫的初步構(gòu)圖或其中之一。一幅出自風(fēng)景畫家的速寫素描通常是一幅小而快的記錄， 用來表現(xiàn)風(fēng)景的光線效果，同時(shí)也是為了將來重新作畫時(shí)的構(gòu)想作準(zhǔn)備。

（二）素描的地位：

1.素描為一門獨(dú)立的藝術(shù)，具有獨(dú)立的地位和價(jià)值。

2.素描是其它藝術(shù)的必然基礎(chǔ)，尤其是水彩，油畫，版畫，雕刻(浮雕)， 另外對(duì)平面設(shè)計(jì)，也是畫草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù)，不需要顏色及第三度空間，卻也同時(shí)暗示這兩者。

3.素描是畫家工作的最后成果，也可以作為復(fù)制或摹寫的基礎(chǔ)，但以它的性質(zhì)而言，它是獨(dú)特的。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿，但素 描卻是一切觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。在作畫時(shí)往往預(yù)先勾出輪廓作為草稿，然 后用色彩渲染，當(dāng)藝術(shù)作品完成時(shí)，素描稿常被掩沒或銷毀。因此，素描只是一種技術(shù)準(zhǔn)備。到14世紀(jì)末，素描不再僅是附屬品，而成為一門 獨(dú)立的藝術(shù)。它有著廣泛的表現(xiàn)范疇：能表現(xiàn)體積、空間、深度、實(shí)質(zhì)和動(dòng)作。文藝復(fù)興以后，素描已不僅只有實(shí)用地位，而是成為能代表人 類創(chuàng)作能力的藝術(shù)品。

（三）素描的技法和種類：

1.線和線條技法，素描的要素是線，但是線在實(shí)質(zhì)上卻是不存在的，它只代表物體、顏色和平面的邊界，用來作為物體的`幻覺表現(xiàn)。直到近代， 線才被人們認(rèn)為是形式的自發(fā)要素，并且獨(dú)立于被描繪的物體之外。

2.素描是用線條來組成物體的形象，并且描繪于平面之上，藉由線條形式引起觀者的聯(lián)想。例如兩條線相交所構(gòu)成的角形，可以被認(rèn)為是某平面 的邊界；另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感?；⌒蔚木€條可以象征拱頂，交會(huì)聚集的線條可表現(xiàn)深度。人們可以從線條的變化當(dāng)中，得到可以領(lǐng)會(huì)的形象。因此透過線條的手段，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描 3.在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面，至于色彩明暗是為了加強(qiáng)和厘清整體與部分的關(guān)系。我們可以運(yùn)用線條的開始，消失和中斷來畫出邊界 ，并且形成平面，也可使色彩至邊界而上。線條的粗細(xì)能表現(xiàn)物體的變化，甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來。

4.素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時(shí)，在明暗對(duì)照上可用擦筆法。而更重要的是使用毛筆畫法，因?yàn)槊P能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調(diào)的強(qiáng)度并且能增加空間感和立體感。素描也可用多色 畫筆作為基本材

料，用來加強(qiáng)素描效果以及素描的藝術(shù)性。

（四）素描工具：

1.素描的工具種類很多，如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等；也有用鉆子和金鋼石作畫的。工具的不同關(guān)系著素描的性質(zhì)和構(gòu)圖，工具也能影響畫家的情緒和技巧。

2.工具的選用取決于畫家所想要達(dá)到的藝術(shù)效果。一般認(rèn)為，干筆適宜作清晰的線條，水筆宜于表現(xiàn)平面；精美的筆觸可用毛筆揮灑，而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒。炭筆是兩者都可兼用的。

3.以作品尺寸而言，大幅素描作品適宜用木炭來畫，對(duì)于輪廓、照應(yīng)等可經(jīng)長(zhǎng)久的時(shí)間細(xì)細(xì)研究、分析。至于鉛筆適合較小尺寸，很少大張的鉛筆畫，而鋼筆畫則更小了，往往在插畫上用得較多。

（五）素描題材：

1.素描原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的，后因其流暢、充實(shí)和美觀，發(fā)展成為獨(dú)立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和 風(fēng)景為主，而西方的素描常是人物和靜物，到了19世紀(jì)又出現(xiàn)以日常 生活為題材的素描。其它還有想象和抽象素描、藝術(shù)性建筑素描等。

2.至于20世紀(jì)的素描似乎是反映不安、動(dòng)蕩和科學(xué)進(jìn)步的。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中 (立體派)。

3.在20世紀(jì)各流派中也有X射線式的技法，即同時(shí)看到外部和內(nèi)部。表現(xiàn)主義畫家追求“表現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實(shí)外表”， 超現(xiàn)實(shí)主義者則著重表現(xiàn)潛意識(shí)心理。

4.除以上所列舉各種形式的素描之外，還有實(shí)用性和技術(shù)性素描。實(shí)用素描要清晰地記載一件客觀事物，從總體上說，它不重審美，而突出技術(shù) 設(shè)計(jì)。實(shí)用素描包括為科學(xué)目的而作的插圖與說明。很多藝術(shù)家作過科學(xué)說明的素描。

5.文學(xué)作品中的素描插圖，一般是為某段文字描寫而作的圖畫說明，但因它表現(xiàn)了畫家特有筆法風(fēng)格，至今還享有崇高的藝術(shù)聲譽(yù)。與此相關(guān)的還有漫畫，這是用于社會(huì)批評(píng)而創(chuàng)作的一種假定性圖畫。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫，進(jìn)而演變成現(xiàn)代卡通動(dòng)畫片。

（六）為什么把素描做為一切繪畫的基礎(chǔ)和必修課程來訓(xùn)練：

首先是它色調(diào)的單一性，易于掌握和表現(xiàn)。同時(shí)是它的工具也比較簡(jiǎn)單。從時(shí)間的劃分素描可以分為長(zhǎng)期作業(yè)和短期作業(yè)。一般來說長(zhǎng)期作業(yè)為8個(gè)課時(shí)，短期作業(yè)為4個(gè)小時(shí)左右。也有更長(zhǎng)的作業(yè)。從訓(xùn)練的方法可以劃分為習(xí)作性素描和創(chuàng)作性素描。作性素描就是我們平時(shí)在課堂上的作業(yè)，創(chuàng)作性素描就是用素描的表現(xiàn)方法進(jìn)行做畫。

（七）素描的基本要求：

1、首先要構(gòu)圖完整，畫面沒有凌亂的感覺。同時(shí)形體要準(zhǔn)確。

2、基本色調(diào)要準(zhǔn)確到位，這里的色調(diào)包括光影和物體的固有色。

3、要注意物體質(zhì)感和量感的表現(xiàn)，質(zhì)感就是物體材料的屬性。比如它是什么材料做的是金屬的，玻璃的，還是陶瓷的等等。量感就是物體在視覺上產(chǎn)生的重量，而不是物體本身的重量。

4、空間感的塑造是繪畫的重點(diǎn)?？臻g感就是說整個(gè)畫面的深度，這就包括物體和物體之間的視覺距離，物體和背景的視覺距離。

5、素描長(zhǎng)出現(xiàn)的幾個(gè)錯(cuò)誤，畫面發(fā)灰就是指在塑造明暗時(shí)沒有把黑白色調(diào)拉開，用一種色調(diào)或相近的色調(diào)畫了所有的物體，就容易出現(xiàn)灰的錯(cuò)誤。還有就是發(fā)花，發(fā)花的原因是因?yàn)楫嬅嬗昧撕苌詈秃軠\的色調(diào)去表現(xiàn)所有的物體，缺乏過度的中間色調(diào)。和畫面發(fā)灰正好相反，它們兩個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該是互相彌補(bǔ)的。

（八）素描線條的演變：

(1)在古典主義法則籠罩之下，線條本身除了被用作『完美比例』的度量外，它的功能是被抑制的。

(2)安格爾最大的貢獻(xiàn)便是打破將線條僅限于對(duì)物象比例描繪的限制，而拓展到圖案花紋的形式。

(3)對(duì)安格爾而言，人體的比例并不求自『自然』或?qū)嵶C的實(shí)現(xiàn)，他運(yùn)用曲線在畫面上探求人體之比例位置與姿勢(shì)。這種直接運(yùn)用線條在畫面的處理，強(qiáng)調(diào)畫面的平面性，使事物本身之重要性，附屬于形式要求之下。

(4)講求結(jié)構(gòu)與形式，而不惜更改事物原有比例以配合整體視覺完整，同時(shí)并介入了圖案花紋式之構(gòu)圖。

2.強(qiáng)調(diào)線條本身意義與表達(dá)的特質(zhì)。

3.線條的運(yùn)作成為個(gè)人內(nèi)在律動(dòng)與情感的抒發(fā)：

(1)一個(gè)線條在畫面的行進(jìn)的痕跡，乃接受自創(chuàng)作者內(nèi)在自發(fā)性律動(dòng)的影響。

(2)德拉克洛瓦將個(gè)人感情強(qiáng)烈投射在線之運(yùn)用，不只將線條的功能遠(yuǎn)脫離古典傳統(tǒng)，并將素描積極推向繪畫，使繪畫上明顯筆觸的物質(zhì)性增強(qiáng)，奠定現(xiàn)代繪畫發(fā)展的基礎(chǔ)。

（九）東方的素描：

1.西方人認(rèn)為，純素描在遠(yuǎn)東極負(fù)盛名，多數(shù)的中國(guó)及日本藝術(shù)家都只作所謂的毛筆素描，他們不采用不透明的顏料，而以直接的筆觸造成整體。在波斯--瑞札，阿巴西( RIZA ABBASI，1565年)也同樣不用顏色而以書法線條來表現(xiàn)創(chuàng)作，把其思路幻想透過筆和刷子表現(xiàn)出來。

2.我國(guó)的山水，蘭竹，花鳥，水墨畫，實(shí)在完全是一種素描，自由瀟灑素雅的感覺。雖然寥寥幾筆，可是這里面也含著與油畫同樣的條件。也要有氣韻，有強(qiáng)弱，有力量。

3.中國(guó)早在公元前二世紀(jì)就已出現(xiàn)了素描，到漢朝末年，以線描為其特色的壁畫已有很多，北魏和唐朝以后，中國(guó)素描畫即相當(dāng)普遍地出現(xiàn)在絹、紙和冊(cè)頁上。

（十）藝術(shù)家對(duì)素描的態(tài)度：

不少藝術(shù)家曾臨摹其它藝術(shù)家的素描，如魯本斯 (RUBENS；公元1577~1640年)、林布蘭特 (REM．BRANDT；公元1609~1669年)及梵谷 (VAN GOGH；公元1853~1890年)。臨摹者藉素描以學(xué)習(xí)人師的風(fēng)格及語匯，以便再創(chuàng)高峰。這是學(xué)習(xí)素描極重要的一步，也是準(zhǔn)備作畫的不二法門。以下是藝術(shù)家對(duì)素描的態(tài)度：

1.一種特殊風(fēng)格：竇加(DEGAS)，羅特列克(LAUTREC)，梵谷(VAN GOGH)

3.復(fù)制用：杜米埃(DAUMIER)，季斯(GUYS)4.為鑒賞家而作：卡拉齊(CARACCI)兄弟，保羅.布利爾(PAUL BRIL)，拉法吉(LAFAGE)

（十一）常用的素描用語：

2.比例：一部份跟另一部份或整體在量或尺寸方面的關(guān)系。

3.構(gòu)圖：各部份的一種配置法，依照經(jīng)過設(shè)計(jì)的格式，一致的比例，或重復(fù)的體系去安排。

4.輪廓線：描述前進(jìn)或后退的形狀之變化方面的一條斷續(xù)線或連續(xù)線。

7.立體表現(xiàn)法：控制明暗的逐漸變化以創(chuàng)造實(shí)體形式的錯(cuò)覺效果，使物體有三度空間的特質(zhì)。

1、鼓勵(lì)學(xué)生博覽素描圖書，了解素描靜物課程基礎(chǔ)知識(shí)。

2、通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)渠道查找并閱讀東西方素描繪畫的歷史發(fā)展。

3、臨摹一幅優(yōu)秀的素描靜物作品、課堂寫生一幅素描靜物，要求質(zhì)量高、理解全面。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣，學(xué)生的觀察力與觀察方法，為今后專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。

2、講解有關(guān)素描的基礎(chǔ)知識(shí)及素描工具如何用。

2、端正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；上課要求：按時(shí)上課，不缺課，不落課，作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量；工具要求。

3、展示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)。

素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。

1、關(guān)于素描的概念，可以從以下四方面認(rèn)識(shí)。

第一、素描是與色彩畫相對(duì)而言的。

第二、素描是造型的基本功。

第三、素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖，觀念的體現(xiàn)，是為創(chuàng)作服務(wù)的。

第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨(dú)立審美價(jià)值的畫種。

素描是一種單色的繪畫形式，是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)，可以有以下分類：

按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國(guó)寫意傳統(tǒng)素描（白描）；西方寫實(shí)傳統(tǒng)素描。

按照現(xiàn)實(shí)手法分：以線為主。（注重形體結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描）；光影明暗。（形體體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描）線面綜合。

握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細(xì)部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調(diào)動(dòng)指、腕、肘、肩的活動(dòng)范圍，使你能流暢舒展地作畫。

（三）布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)教師示范畫，畫一幅素描畫。（詳情：略）

教學(xué)后記：

通過優(yōu)秀的作品展示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行分析，從而從中領(lǐng)悟到素描的應(yīng)用性及重要性，使其審美能力在潛移默化中得到提高。本課主要采用實(shí)際練習(xí)的方式，通過具體的形體的繪制達(dá)到使學(xué)生掌握操作技能的目的，并在繪制的過程中去感受美、感受經(jīng)過自己的努力獲取知識(shí)的喜悅。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想：

為加強(qiáng)我校學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)我校優(yōu)秀藝術(shù)人才，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定開設(shè)美術(shù)素描興趣小組。本興趣小組宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后我校培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。

二、活動(dòng)目的：

1．學(xué)習(xí)素描的基本知識(shí)和繪畫方法，鍛練同學(xué)科學(xué)的繪畫理念。教學(xué)中以短期素描、長(zhǎng)期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)中進(jìn)行色彩的基本練習(xí)。

2．在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對(duì)事物認(rèn)真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對(duì)素描、對(duì)速寫、對(duì)西方繪畫科學(xué)的認(rèn)知。

3．讓孩同學(xué)明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強(qiáng)孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀。

三、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間：

地點(diǎn)：體藝組辦公室

時(shí)間：每周二、每周四中午11：3012：30

四、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

1、使學(xué)生系統(tǒng)了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。

2、以素描為主，一對(duì)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描基礎(chǔ)培訓(xùn)（石膏幾何體、靜物、石膏像）。

3、凡有繪畫比賽，輔導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作作品。

第三四周：

單個(gè)幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識(shí)、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)，簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系。

第五六周：

主要進(jìn)行兩個(gè)幾何形體及貫穿體寫生，深入學(xué)習(xí)平行透視和成角度透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡(jiǎn)單的黑白灰關(guān)系。

第七八周：

主要進(jìn)行多個(gè)幾何形體組合寫生（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)，通過本期的學(xué)習(xí)，畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

第九十周：

訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行陶罐與兩至三個(gè)幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識(shí)和繪畫技巧。通過本期的學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

第十一十二周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準(zhǔn)確能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

第十三周第二十周：

主要進(jìn)行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓(xùn)練及速寫訓(xùn)練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準(zhǔn)確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇7)

1、知識(shí)與能力：通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體寫生的意義。培養(yǎng)學(xué)生觀察力。

【教學(xué)重點(diǎn)】正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。

1、教具――寫生臺(tái)、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、畫冊(cè)。

2、學(xué)具――素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。

一 理論部分1課時(shí)。

1 概述：素描的基本概念；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料。2 石膏幾何形體寫生的目的和意義。 3石膏幾何形體寫生基本透視原理。 4石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。 5 寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。 6 寫實(shí)素描的觀察方法與表現(xiàn)。7素描造型的基本要素。8長(zhǎng)短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡(jiǎn)單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。線造型略加光影，仍然訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體和透視現(xiàn)象的理解。

作業(yè)2：深灰色襯布，圓錐體，立方體。（要求同上）要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)3：球體景物，十字交叉體，圓錐體、立方體、黑色襯布。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

（一）素描的基本概念：

在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫。基本分為線素描和光影素描 ，線造型素描 是中國(guó)繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用，但其特點(diǎn)和中國(guó)繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。

（二）素描的基本分類：

從繪畫風(fēng)格方面來講，我們把它分為寫實(shí)素描和意向素描。一般來說寫實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。）

當(dāng)立方體的一個(gè)體面與畫面平行，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為平行透視。

當(dāng)立方體二個(gè)體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時(shí)，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。

傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點(diǎn)；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點(diǎn)均在滅點(diǎn)的直線上。

角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。你所設(shè)計(jì)的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以，你必須要多思考、多學(xué)習(xí)，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。

1、整體觀察 將目光掠過對(duì)象的細(xì)枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個(gè)明確的整體印象。

2、相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點(diǎn)，確切位Z，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對(duì)象的每一個(gè)視覺信息都納入一個(gè)相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對(duì)象。

3、由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。這是一個(gè)分析理解的問題。這種態(tài)度對(duì)我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。

1、形與體―――形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面―――體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。

3、線與面 相生相依的關(guān)系。

4、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。

1、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。

2、塑造形體：應(yīng)在整體―局部―整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。

3、邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實(shí)相映，強(qiáng)弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。

4、深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實(shí)強(qiáng)弱有序。

通過本課的學(xué)習(xí)，小結(jié)學(xué)生在認(rèn)知和體驗(yàn)的過程中的知識(shí)與問題。弄清楚本課學(xué)習(xí)的幾何素描1、是什么？2、為什么。3、怎么做？

1、要點(diǎn)把握：（1）立方體中的各線段必須服從于近長(zhǎng)遠(yuǎn)短的透視規(guī)律，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律，切忌出現(xiàn)輪廓的“反透視”現(xiàn)象。（2）從體面結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析明暗變化的本質(zhì)依據(jù)理性的理性的理解和表現(xiàn)光影關(guān)系及色階變化，切忌看一點(diǎn)畫一點(diǎn)，表面地?fù)渥矫靼嫡{(diào)子。

2、作業(yè)檢查：（1）角度選擇是否表現(xiàn)物象的主要形體特征？（2）構(gòu)圖設(shè)計(jì)是否飽滿而有節(jié)奏？（3）明暗調(diào)子是否正確，畫面是否不明快，灰 ，臟。（4）是否表現(xiàn)物體的空間感，體積感、質(zhì)感、量感？

十、板書設(shè)計(jì)：基本透視原理{1、平行透視2、成角透視3、傾斜透視}

讓學(xué)生課后探究學(xué)好幾何體素描還要注意哪些問題，怎樣在今后的素描學(xué)習(xí)中掌握的更好！

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇8)

素描靜物寫生是石膏幾何形體寫生的延伸和發(fā)展，它描繪的范圍很廣，瓜果、蔬菜、花卉 、瓶罐、文具等都可作寫生的內(nèi)容。以下是小中考的靜物素描教學(xué)計(jì)劃，你知道怎么寫教學(xué)計(jì)劃嗎？

一、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達(dá)語言，達(dá)到準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象。

2、在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對(duì)事物的觀察能力，表現(xiàn)能力，及對(duì)素描、對(duì)速寫、以及對(duì)西方繪畫科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

二、在教學(xué)中擬采取的措施

1、為了改變素描教學(xué)的枯燥，我們計(jì)劃在教學(xué)中采用多元化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在練好扎實(shí)基本功的同時(shí)又體驗(yàn)到素描的樂趣。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，將不定期的外出寫生，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，訓(xùn)練學(xué)生捕捉生活動(dòng)態(tài)的能力和細(xì)致的觀察能力。外出寫生的內(nèi)容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過靜物、人物、景物的相互轉(zhuǎn)化和滲透，既能夠體驗(yàn)到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。

2、在室內(nèi)進(jìn)行靜物寫生的同時(shí)，穿插使用不同的工具材料進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時(shí)嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進(jìn)行嘗試。這樣，我們的教學(xué)就會(huì)豐富多彩，學(xué)生的興趣也會(huì)得到很大的提高。

3、在整個(gè)素描教學(xué)的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會(huì)很好的調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

三、教學(xué)進(jìn)度

1、認(rèn)識(shí)素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的.用具以及使用方法。

2、單個(gè)幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識(shí)、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)，簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系。

3、兩個(gè)或兩個(gè)以上幾何形體寫生練習(xí)；深入學(xué)習(xí)平行透視和成角度透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡(jiǎn)單的黑白灰關(guān)系。

4、多個(gè)幾何形體組合寫生練習(xí)（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

5、靜物組合寫生練習(xí)，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)和訓(xùn)練繪畫技巧。通過學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面構(gòu)圖完整，形體比例準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

精微素描教學(xué)計(jì)劃

時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn)，全新的學(xué)期即將到來，為了確保正常的教學(xué)進(jìn)行，我們需要做好充分的教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備。您是否知道如何撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？別擔(dān)心，幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了名為“精微素描教學(xué)計(jì)劃”的計(jì)劃，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o您一些啟發(fā)！

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇1】

精微素描教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，提高觀察和記錄的準(zhǔn)確性。

2. 通過練習(xí)描繪復(fù)雜對(duì)象的細(xì)節(jié)來提高學(xué)生的專注力和耐心。

3. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，讓他們學(xué)會(huì)觀察不同的構(gòu)成和形式。

4. 通過學(xué)習(xí)素描技巧，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 素描材料和工具的選用。

2. 線條的基本概念和技法：輪廓線、明暗線和細(xì)節(jié)線等。

3. 畫面的構(gòu)圖和比例關(guān)系，從整體到局部，從粗到細(xì)展開。

4. 眼觀、手描：先進(jìn)行有步驟的粗略勾畫，再逐漸捕捉細(xì)節(jié)。

5. 不同材質(zhì)和顏色的細(xì)節(jié)描繪方法：紋理、光澤、質(zhì)感等。

6. 人物素描的造型和結(jié)構(gòu)分析：骨架、比例、動(dòng)態(tài)感等。

三、教學(xué)方法：

1. 演示法：講解線條的基本概念和技法，進(jìn)行實(shí)地示范操作，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握技巧。

2. 鍛煉法：通過進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的各種繪畫技巧和手眼協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的敏感程度和觀察力。

3. 比較法：分析和比較不同作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助學(xué)生找到自己的問題所在，并幫助其改弦更張。

4. 交際法：讓學(xué)生彼此交流和分享自己的作品，互相借鑒學(xué)習(xí)，提高群體的整體素質(zhì)。

四、教學(xué)流程：

第一階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練

1. 學(xué)習(xí)素描材料和工具的選用。

2. 學(xué)習(xí)線條的基本概念和技法。

3. 學(xué)習(xí)畫面的構(gòu)圖和比例關(guān)系，從整體到局部，從粗到細(xì)展開。

第二階段：細(xì)節(jié)描繪

1. 學(xué)習(xí)眼觀、手描的基本步驟，掌握描繪細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)技巧。

2. 學(xué)習(xí)不同材質(zhì)和顏色的細(xì)節(jié)描繪方法，如紋理、光澤和質(zhì)感。

3. 學(xué)習(xí)人物素描的造型和結(jié)構(gòu)分析，如骨架、比例和動(dòng)態(tài)感。

第三階段：綜合創(chuàng)作

1. 開展集體練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生耐心和專注力。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人和小組創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3. 組織學(xué)生參加比賽和展覽，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)成就感。

五、教學(xué)效果：

1. 學(xué)生的手繪速度和繪畫技巧有了明顯提高。

2. 學(xué)生對(duì)復(fù)雜對(duì)象的觀察和記錄能力得到提高，能夠更準(zhǔn)確地反映事物的真實(shí)面貌。

3. 學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得到了鍛煉和提高，能夠更好地觀察不同的構(gòu)成和形式。

4. 學(xué)生的繪畫能力和藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高，有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)作和展示。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇2】

精微素描教學(xué)計(jì)劃

隨著各種新興藝術(shù)形式的興起，素描藝術(shù)似乎已經(jīng)變得有些冷門。但是，在這個(gè)短暫而瞬息萬變的時(shí)代里，素描作為藝術(shù)的基石和本源，始終維持著它持久的魅力和藝術(shù)價(jià)值。然而，想要學(xué)好素描，首先需要一個(gè)完善的教學(xué)計(jì)劃。本文將探討一份名為“精微素描教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)主題。

一、計(jì)劃的目的與宗旨

“精微素描教學(xué)計(jì)劃”的目的是讓學(xué)生在技術(shù)的支撐和基礎(chǔ)知識(shí)的積累下，不斷進(jìn)步，并最終掌握素描的基本技能。在教學(xué)中，我們不僅要重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)素描技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟和理解。我們希望每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中感受到藝術(shù)的樂趣和快樂，進(jìn)而在素描創(chuàng)作中不斷追求和探索更高的藝術(shù)境界。

二、教學(xué)的內(nèi)容和方法

“精微素描教學(xué)計(jì)劃”主要分為三個(gè)部分，分別是基礎(chǔ)教學(xué)、中級(jí)教學(xué)及高級(jí)教學(xué)。其中，基礎(chǔ)教學(xué)主要包括素描基礎(chǔ)技術(shù)、幾何建模以及人體比例等方面，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的素描基礎(chǔ)。在中級(jí)教學(xué)中，我們將著重講解素描的構(gòu)圖和局部細(xì)節(jié)表現(xiàn)的要領(lǐng)，從而構(gòu)建起更完善、更具創(chuàng)造性的繪畫能力。高級(jí)教學(xué)則是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升學(xué)生的技藝水平，注重表現(xiàn)作品的情感和藝術(shù)深度。

在教學(xué)方法方面，我們將采取靈活性、個(gè)性化以及多元化的教學(xué)手段，如教師帶領(lǐng)學(xué)生去逛展館和畫廊、分組進(jìn)行創(chuàng)作、互相交流學(xué)習(xí)等。希望通過這些方法，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、教學(xué)的目標(biāo)和收獲

通過“精微素描教學(xué)計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，我們希望每一位學(xué)生都能夠掌握素描的基本技術(shù)和知識(shí)，并能夠自如地表現(xiàn)素描所需的線條、色調(diào)、陰影等元素。同時(shí)，也希望能夠引導(dǎo)每位學(xué)生去關(guān)注美、去感受美、去創(chuàng)造美。我們相信，通過這樣的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生能夠有更多的感性和體性體驗(yàn)，并能夠形成自己獨(dú)特且富有創(chuàng)造性的藝術(shù)思考方式。

在這個(gè)計(jì)劃中，學(xué)生將收獲更為豐碩的成果，學(xué)習(xí)從不斷改進(jìn)自己的素描技術(shù)，到刻意去嘗試對(duì)不同繪畫技法的運(yùn)用。同時(shí)，在學(xué)習(xí)誤區(qū)和方法上，他們也將得到有效的糾正和引導(dǎo)。最終，每一位學(xué)生都能夠以獨(dú)一無二的方式將自己的素描技巧和創(chuàng)作理念融入到藝術(shù)作品中。

總之，“精微素描教學(xué)計(jì)劃”將為學(xué)生打開通向繪畫世界的大門，讓學(xué)生走近藝術(shù)的中心，去感知、體驗(yàn)、體會(huì)世界的美好，也讓他們不斷追求藝術(shù)的極致。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇3】

精微素描教學(xué)計(jì)劃

素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)創(chuàng)作的中樞。精微素描則更進(jìn)一步突破素描單一的表現(xiàn)形式和技法，注重觀察力和表現(xiàn)力的綜合提高，可使學(xué)員達(dá)到更精細(xì)的藝術(shù)表現(xiàn)境界。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套精微素描教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)員掌握精微素描的各種表現(xiàn)技巧，提升繪畫水平和綜合能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過對(duì)精微素描的講解和實(shí)踐，達(dá)到以下主要教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)和技法，包括線條、陰影、透視、配色等。

2.培養(yǎng)學(xué)員觀察力和表現(xiàn)力，提高素描作品的表現(xiàn)力和細(xì)節(jié)描繪。

3.通過實(shí)踐提升學(xué)員的繪畫水平和綜合能力，開發(fā)創(chuàng)作潛力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)

探討素描的基本概念和技法，包括紙張和素描材料的選擇，線條繪制和物體輪廓的表現(xiàn)，陰影技巧和層次描繪，透視原理等。

2.光影表現(xiàn)

介紹光影美學(xué)和光影表現(xiàn)的技巧，探討自然光和色彩光源對(duì)物體外形和質(zhì)感的影響，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)光影變化的感受和表現(xiàn)。

3.肖像繪畫

展示肖像繪畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，包括肖像比例和構(gòu)圖，人物特征和表情的捕捉，頭發(fā)和服裝的細(xì)節(jié)描繪等。

4.景觀繪畫

介紹景觀繪畫的透視和組合技巧，通過實(shí)踐探索如何表現(xiàn)自然風(fēng)光和建筑景觀的立體感和氛圍，以及色彩、光影和線條的使用。

5.靜物繪畫

探討靜物繪畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)方法，包括物體形態(tài)和質(zhì)感的表現(xiàn)，背景組合和光影處理，物體顏色和紋理的描繪等。

三、教學(xué)方法

1.理論授課

通過大量實(shí)例逐步引入具體概念和技巧，讓學(xué)員對(duì)素描的表現(xiàn)形式和實(shí)質(zhì)有更深入的了解。

2.教師實(shí)演

向?qū)W員演示特定的素描技法和表現(xiàn)方法，讓學(xué)員直觀感受表現(xiàn)的過程和步驟，加深印象和體驗(yàn)。

3.個(gè)性化指導(dǎo)

針對(duì)學(xué)員的不同程度和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案和練習(xí)內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)膶?shí)踐時(shí)間和作品指導(dǎo)。

4.實(shí)踐演練

鼓勵(lì)學(xué)員大量實(shí)踐和練習(xí)，毫不怠慢地提升對(duì)素描的感性理解和技巧運(yùn)用。

四、教學(xué)評(píng)估

1.作品評(píng)估

通過對(duì)學(xué)員素描作品的拍照或展示，對(duì)每位學(xué)員的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作成果進(jìn)行評(píng)估和點(diǎn)評(píng)，提出針對(duì)性的反饋和建議。

2.課堂反饋

每節(jié)課程結(jié)束后，邀請(qǐng)學(xué)員展示作品，并針對(duì)學(xué)員在課堂中的表現(xiàn)和問題進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和指導(dǎo)。

3.綜合評(píng)估

在教學(xué)周期結(jié)束后，通過考試或評(píng)估活動(dòng)對(duì)學(xué)員們的理論知識(shí)和實(shí)踐技能進(jìn)行綜合評(píng)估，確定學(xué)員整體素描水平和成長(zhǎng)情況。

五、結(jié)語

精微素描教學(xué)計(jì)劃作為一種新的教學(xué)模式，通過創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和切實(shí)的教學(xué)方式，為廣大繪畫愛好者提供了更高效、更科學(xué)、更創(chuàng)新的素描學(xué)習(xí)途徑。相信通過本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每位學(xué)員都可以在創(chuàng)作中不斷突破自我，達(dá)到更高的藝術(shù)表現(xiàn)水平。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇4】

近幾年來，隨著繪畫領(lǐng)域的不斷發(fā)展，素描漸漸成為許多繪畫愛好者們的入門技能，而要想畫好一幅素描，關(guān)鍵在于掌握精微素描的技法。如今，精微素描的教學(xué)也成為了許多繪畫愛好者們的追求，那么，如何制定出一份優(yōu)秀的精微素描教學(xué)計(jì)劃呢？

首先，制定教學(xué)目標(biāo)。精微素描教學(xué)需要有具體而明確的目標(biāo)，這有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢詫⒔虒W(xué)目標(biāo)設(shè)為通過精微素描教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本素描技法，能夠畫出具有立體感和生動(dòng)感的素描作品。

其次，明確教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有條理、系統(tǒng)，覆蓋素描的所有技法，并且能夠滿足學(xué)生不同程度的需求?？梢詫⒔虒W(xué)內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分，一是素描的基礎(chǔ)知識(shí)，包括素描的起源與發(fā)展、素描工具和材料的選擇等；二是素描的基本結(jié)構(gòu)，包括線條結(jié)構(gòu)、形狀結(jié)構(gòu)和陰影結(jié)構(gòu)等；三是素描的進(jìn)階技法，包括正面光線效果、側(cè)光效果、反差效果等。

再次，制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是具體、可操作性強(qiáng)的，每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確，任務(wù)也要合理安排。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，可以考慮每周的教學(xué)時(shí)間，確保能夠在一定的時(shí)間周期內(nèi)，讓學(xué)生獲得較大的進(jìn)展。

最后，配備教學(xué)資源和工具。精微素描教學(xué)需要一些專業(yè)的工具和素材，如鉛筆、橡皮、素描紙、對(duì)比度軟件等。教學(xué)者在教學(xué)前要做好配備工作，確保學(xué)生能夠充分使用相關(guān)工具和素材，更好地掌握基本技巧和進(jìn)階技法。

總之，制定一份成功的精微素描教學(xué)計(jì)劃需要綜合考慮多種因素，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)資源等方面入手，確保學(xué)生能夠獲得全面而系統(tǒng)的素描技能，進(jìn)一步提高他們的繪畫能力和藝術(shù)品位。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇5】

精微素描教學(xué)計(jì)劃：讓你成為出色的繪畫者

隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，藝術(shù)也在不斷的發(fā)展和進(jìn)步。作為最基本的藝術(shù)形式之一，繪畫一直以來都是大眾比較熱愛的藝術(shù)形式之一。在繪畫中，素描是最基礎(chǔ)的技能之一，素描的好壞對(duì)于繪畫的成敗有著至關(guān)重要的影響。針對(duì)這種情況，我們制定了一套“精微素描教學(xué)計(jì)劃”，希望為廣大繪畫愛好者提供真正有效的素描教學(xué)方法和素材，讓你成為出色的繪畫者。

一、課程內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)知識(shí)：線條、形狀、比例

了解素描的基本知識(shí)將是你未來素描技能提升的基礎(chǔ)。在這里，我們將講解素描的基礎(chǔ)概念，包括線條、形狀和比例。了解它們將對(duì)你的素描繪畫技能提升有所幫助。

2.素描材料使用技巧

選擇正確的素描材料是素描繪畫的關(guān)鍵之一。在這里，我們將講解素描材料常見的種類和固定技巧。你將了解如何在選擇紙張、鉛筆和其他輔助工具時(shí)做出最佳選擇，以及如何正確使用它們來完成素描作品。

3.運(yùn)用不同素描線條進(jìn)行繪畫

掌握不同的線條技巧將有助于你創(chuàng)建更加生動(dòng)和細(xì)致的素描作品。在這里，我們將了解不同類型的線條技巧，以及如何將它們應(yīng)用到不同的場(chǎng)景中。你將學(xué)習(xí)到如何使用交錯(cuò)線、彎曲線和斜線等線條技巧完成素描作品。

4.運(yùn)用不同比例進(jìn)行繪畫

了解和掌握不同比例將有助于您創(chuàng)作出真實(shí)的形象和表現(xiàn)場(chǎng)景的透視效果。在這里，我們將學(xué)習(xí)不同的比例關(guān)系，以及如何運(yùn)用它們完成更加真實(shí)的素描作品。

二、教學(xué)模式

我們的教學(xué)模式注重實(shí)踐，立足于素描繪畫技能的提升。在本教學(xué)計(jì)劃中，我們將應(yīng)用多種教學(xué)方式有:

1、互動(dòng)式教學(xué)：我們將為學(xué)生提供實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)視頻，隨時(shí)回顧和測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2、一對(duì)一在線指導(dǎo)：通過線上提供的美術(shù)老師并定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)真正的一對(duì)一結(jié)對(duì)指導(dǎo)，老師能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，幫助他們的素描技能不斷提升。

3、綜合小組討論：學(xué)生將分成不同規(guī)模的小組進(jìn)行互動(dòng)交流，分享心得體驗(yàn)，仿作素材，相互評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)素描技能提升。

三、課程優(yōu)勢(shì)

1、提供實(shí)用、有效的素描教材

本教學(xué)計(jì)劃提供的素材全面且實(shí)用，幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)素描繪畫技巧并有助于形成良好的創(chuàng)作風(fēng)格。

2、融合了多種教學(xué)模式

通過多種教學(xué)模式與實(shí)用工具的融合，能夠最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生更好地理解素描繪畫技術(shù)和作品創(chuàng)作。

3、定制化的學(xué)習(xí)計(jì)劃

按照學(xué)生的不同需求和基礎(chǔ)程度，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們實(shí)現(xiàn)真正的素描技能提升。

總之，“精微素描教學(xué)計(jì)劃”是為了幫助廣大繪畫愛好者了解素描繪畫的基礎(chǔ)技能和實(shí)用技術(shù)。只要你擁有一顆好學(xué)的心，跟我們一起學(xué)習(xí)，成為出色的繪畫者不再是遙不可及的目標(biāo)。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇6】

精微素描教學(xué)計(jì)劃

近年來，隨著社會(huì)和科技的快速發(fā)展，藝術(shù)教育越來越受到人們的關(guān)注。尤其是素描這一基礎(chǔ)學(xué)科，已經(jīng)成為各類藝術(shù)院校的必修課程。而精微素描作為素描的高級(jí)形式，越來越多的人開始對(duì)它產(chǎn)生興趣和需求。針對(duì)這一市場(chǎng)需求，本文提出了“精微素描教學(xué)計(jì)劃”，以期通過精心設(shè)計(jì)的課程體系和教學(xué)方法，幫助愛好者們?nèi)嫣嵘孛杓寄?，培養(yǎng)出更具實(shí)踐能力的藝術(shù)人才。

一、學(xué)科背景

素描是繪畫、設(shè)計(jì)等各門藝術(shù)的基礎(chǔ)和基本功，是一種用勾線和線條渲染的畫法。它可以表現(xiàn)出物體的形體、結(jié)構(gòu)、體積和空間關(guān)系等因素，是藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的重要手段之一。而精微素描則是在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上，更加注重線條的精準(zhǔn)度和細(xì)膩度，較為復(fù)雜的場(chǎng)景要求更高的技藝和繪畫水平，也更能體現(xiàn)出藝術(shù)家的個(gè)人風(fēng)格和水平。

二、授課目標(biāo)

本計(jì)劃主要面向?qū)⑺孛韪信d趣的學(xué)生，通過精心設(shè)計(jì)的課程體系，幫助學(xué)生掌握以下幾個(gè)方面的技能：

1. 基礎(chǔ)素描技能：包括掌握繪畫工具和材料的使用方法、線條的基礎(chǔ)練習(xí)和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的提升等。

2. 精微素描技能：重點(diǎn)針對(duì)線條的精準(zhǔn)細(xì)致度的訓(xùn)練，包括代表人物、風(fēng)景等復(fù)雜對(duì)象的繪畫技能。

3. 藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意能力：幫助學(xué)生發(fā)揮個(gè)人藝術(shù)特長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)作，并賦予自己的作品更高的表現(xiàn)力和更豐富的內(nèi)涵。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

一、基礎(chǔ)素描

教學(xué)方法：以講解與實(shí)踐相結(jié)合的方式，通過教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，掌握基礎(chǔ)素描技能。

1.繪畫工具和材料的認(rèn)識(shí)：筆、紙張、橡皮、畫板等繪畫工具，以及素描所需的紙張等材料。

2.線條基礎(chǔ)練習(xí)：通過練習(xí)點(diǎn)線面的關(guān)系，提高線條的穩(wěn)定性和精度。

3.動(dòng)作協(xié)調(diào)性的提升：通過練習(xí)察覺目標(biāo)、感知形態(tài)和認(rèn)識(shí)比例等方法，提高動(dòng)作和認(rèn)識(shí)的協(xié)調(diào)。

二、精微素描

教學(xué)方法：注重范例展示和實(shí)踐演練，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人創(chuàng)作能力，通過教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的技藝。

1. 線條精準(zhǔn)度的提升：側(cè)重對(duì)于更細(xì)、更準(zhǔn)的線條練習(xí)和技能的訓(xùn)練。

2. 表現(xiàn)復(fù)雜場(chǎng)景的技巧掌握：讓學(xué)生練習(xí)代表人物、風(fēng)景等多種復(fù)雜對(duì)象的繪畫技能。

3. 促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的個(gè)性發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人藝術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)揮，讓每一個(gè)學(xué)生的作品都有自己獨(dú)特的魅力。

四、教學(xué)評(píng)估

學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)評(píng)估：

1. 教學(xué)筆記：學(xué)生需要提交自己在課程中的筆記、課堂作業(yè)和學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄。

2. 作品集評(píng)估：學(xué)生將交作品集，教師將根據(jù)學(xué)生的作品來判定學(xué)生的成績(jī)，注重鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3. 群體討論：教師組織學(xué)生討論素描作品展示，讓學(xué)生之間進(jìn)行互相的評(píng)價(jià)和交流，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

五、結(jié)語

隨著社會(huì)和科技的不斷發(fā)展，精微素描的影響越來越大，在未來的藝術(shù)創(chuàng)作中，精微素描的技巧和應(yīng)用將越來越廣泛。這就要求我們?cè)诮逃蠈?duì)素描技能的提高做出更多的努力，而探索精微素描教學(xué)計(jì)劃則是其中的關(guān)鍵一環(huán)。本計(jì)劃通過注重實(shí)踐、鼓勵(lì)個(gè)性、提升技能等多方面的教學(xué)方法，幫助學(xué)生全面提升素描技能水平，培養(yǎng)出更具實(shí)踐能力的藝術(shù)人才。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇7】

精微素描教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

素描是藝術(shù)的基本功，精微素描則是素描的一種高深技法。精微素描的特點(diǎn)是線條精細(xì)、層次感強(qiáng)，可以讓作品更加傳神，呈現(xiàn)出更加細(xì)膩的藝術(shù)效果。因此，對(duì)于許多學(xué)習(xí)畫畫的人來說，掌握精微素描的能力是非常重要的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握精微素描的基本技法，能夠運(yùn)用線條勾勒出物體的形態(tài)和輪廓。

2.了解素描的色彩表現(xiàn)方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察力和細(xì)心程度，提高藝術(shù)鑒賞能力。

4.通過素描的訓(xùn)練，提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.基本素描技法：了解素描的線條基礎(chǔ)，掌握畫筆運(yùn)用方法。通過練習(xí)不同類型的線條，如直線、曲線、交叉線等，加深對(duì)線條的掌握。

2.學(xué)習(xí)素描的透視和比例：包括一點(diǎn)透視，兩點(diǎn)透視，三點(diǎn)透視等。通過理解空間的構(gòu)造和學(xué)習(xí)透視原理，掌握畫面的層次感和深度感。

3.色彩表現(xiàn)方法：了解素描的色彩表現(xiàn)方法，運(yùn)用不同的素描工具，如鉛筆、炭筆、彩筆等，掌握運(yùn)用不同的原材料表現(xiàn)不同的色彩效果。

4.模型實(shí)踐：利用實(shí)物拍照，或者利用模型進(jìn)行實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)方法

1.講解法：通過課堂講解、教學(xué)視頻等形式向?qū)W生傳達(dá)相關(guān)知識(shí)。

2.示范法：老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行繪畫示范，展示相關(guān)技法及其效果。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生在練習(xí)中實(shí)踐，加深對(duì)素描技法的掌握，并能夠靈活運(yùn)用。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：包括學(xué)生的參與度、發(fā)言和作品的完成度等。

2.考試成績(jī)：通過考試對(duì)學(xué)生的實(shí)際掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.作品展示：通過展示學(xué)生的作品，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、觀察力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)難點(diǎn)

1.掌握素描透視技法：透視是素描技法的基礎(chǔ)，需要學(xué)生理解和運(yùn)用空間的構(gòu)造和透視原理。

2.描繪細(xì)節(jié)：精微素描的特點(diǎn)是細(xì)節(jié)精細(xì)，需要學(xué)生細(xì)心觀察和表現(xiàn)。

七、教學(xué)心得

素描是一種基礎(chǔ)性的畫技，但是掌握好素描技法，可以為學(xué)生的藝術(shù)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在本次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解法、示范法和實(shí)踐操作，讓學(xué)生成果表現(xiàn)。通過練習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生逐步掌握精微素描的方法和技巧，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，取得了較好的教學(xué)成果。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇8】

精微素描教學(xué)計(jì)劃

近年來，素描教學(xué)在美術(shù)教育中的地位越來越重要。一方面，素描技法被廣泛應(yīng)用在各種美術(shù)作品中，例如繪畫、設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等領(lǐng)域。而另一方面，素描技法也是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)，掌握好素描技法對(duì)于更深入的繪畫學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，本計(jì)劃旨在提供一套精微素描教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)素描技法，培養(yǎng)出卓越的繪畫才能。

一、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃主要包括以下內(nèi)容：

1. 素描基礎(chǔ)知識(shí)：介紹素描的定義、歷史、分類等，讓學(xué)生對(duì)素描有基本的認(rèn)識(shí)。

2. 素描材料和工具：介紹素描常用的紙張、鉛筆、橡皮擦等工具和材料，同時(shí)講解如何正確使用這些工具。

3. 素描技法：包括構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等素描技法，通過示范和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握不同的素描技法。

4. 素描實(shí)踐：以靜物、人物、風(fēng)景等為素材，進(jìn)行素描實(shí)踐，幫助學(xué)生培養(yǎng)繪畫能力。

二、教學(xué)方法

1. 以理論為基礎(chǔ)：讓學(xué)生了解素描的基礎(chǔ)知識(shí)，建立正確的素描觀念。

2. 以實(shí)踐為主：通過大量實(shí)踐來提高學(xué)生的素描技能，促進(jìn)學(xué)生的素描能力全面發(fā)展。

3. 以個(gè)性化為導(dǎo)向：探索學(xué)生的繪畫興趣和特長(zhǎng)，幫助學(xué)生在素描技法上發(fā)展個(gè)性化的風(fēng)格。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的寫生能力，通過素描作品和教師的指導(dǎo)來提高學(xué)生的繪畫水平。

2. 讓學(xué)生了解素描技法在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力，使學(xué)生具備更高的審美和創(chuàng)新能力。

4. 提高教師和學(xué)生的繪畫素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為藝術(shù)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)成果

精微素描教學(xué)計(jì)劃的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握素描技法，提高繪畫能力，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。通過學(xué)習(xí)本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生不僅能夠獲得專業(yè)的繪畫技巧和知識(shí)，還能夠培養(yǎng)出高水平的繪畫能力和創(chuàng)造力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，為未來的職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，我們將注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，尊重學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，通過靈活的教學(xué)方法和細(xì)致的教學(xué)管理，讓每一位學(xué)生都能夠體驗(yàn)到精彩的素描教學(xué)。同時(shí)，我們也歡迎各界人士和藝術(shù)愛好者加入我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同為美術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的開始，教師們迎來了制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)刻。這些計(jì)劃對(duì)于新手教師來說尤為重要，能夠幫助他們更好地掌握教材和知識(shí)點(diǎn)。為了幫助你，本欄目特意整理了一個(gè)名為“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”的文章，如果你有時(shí)間的話，可以去閱讀一下，希望你會(huì)喜歡！

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇1】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，人們對(duì)于藝術(shù)的追求也越來越高漲。而在眾多藝術(shù)門類中，古箏藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，其獨(dú)具特色的演奏方式和深?yuàn)W博大的音樂知識(shí)備受人們的青睞。那么，在傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，如何將現(xiàn)代的素描創(chuàng)意融入到古箏教學(xué)中，讓學(xué)生在欣賞和演奏音樂的同時(shí)，也能夠提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力呢？以下是本人所擬定的素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)及意義

1. 教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠初步了解古箏演奏的基本知識(shí)，包括古箏構(gòu)造、演奏方法、基本樂理知識(shí)等。

（2）學(xué)生能夠獨(dú)自完成一首簡(jiǎn)單的古箏曲目。

（3）學(xué)生能夠初步了解素描繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)，包括線條、造型、透視等。

（4）學(xué)生能夠運(yùn)用素描技巧在古箏的演奏中進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

2. 教學(xué)意義

古箏藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，其博大精深的藝術(shù)內(nèi)涵和細(xì)膩動(dòng)人的演奏風(fēng)格備受人們的推崇。而在現(xiàn)代社會(huì)中，素描繪畫已經(jīng)成為許多人所關(guān)注的藝術(shù)門類，作為一名優(yōu)秀的古箏藝術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中融入素描創(chuàng)意，以培養(yǎng)學(xué)生們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古箏基礎(chǔ)知識(shí)

（1）古箏構(gòu)造：介紹古箏的外形和基本構(gòu)造。

（2）古箏彈奏方法：介紹古箏的基本演奏方法、手指的協(xié)調(diào)和音律掌握等知識(shí)點(diǎn)。

（3）基本樂理知識(shí)：介紹樂符的表示法、表演技巧和音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。

2. 古箏曲目學(xué)習(xí)

選擇適合初學(xué)者的簡(jiǎn)單曲目進(jìn)行教學(xué)，如《廣陵散》、《梅花三弄》等。要求學(xué)生獨(dú)立完成演奏，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

3. 素描創(chuàng)意應(yīng)用

（1）采集素材：鼓勵(lì)學(xué)生走到自然環(huán)境中進(jìn)行采集，提高對(duì)形態(tài)特征的敏感度。

（2）素描學(xué)習(xí)：教授學(xué)生線條與造型的基本知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)素描中的細(xì)節(jié)和創(chuàng)意。

（3）融合應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將素描技巧融入到古箏演奏中，從音樂的情感、氣氛、意境等多個(gè)方面進(jìn)行表達(dá)與創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

1. 傳統(tǒng)講授：通過教師的講解及演示來傳授技巧和知識(shí)，建立學(xué)生的基本概念。

2. 互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，在講解的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

3. 演示引導(dǎo)：教師以演奏和繪畫的形式進(jìn)行示范，并帶領(lǐng)學(xué)生跟隨操作，借鑒教材和其他資源資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 考試評(píng)估：以學(xué)年考試為主要手段，測(cè)試學(xué)生的演奏和素描技巧。

2. 作品評(píng)估：要求學(xué)生每學(xué)期完成一份古箏演奏或素描創(chuàng)意作品，結(jié)合演出或展覽進(jìn)行評(píng)估。通過作品來考核學(xué)生的創(chuàng)意思維和綜合素養(yǎng)。

五、教學(xué)資源

1. 《古箏教程》系列教材

2. 著名古箏演奏家音樂作品集

3. 相關(guān)音樂理論書籍

4. 繪畫素材書籍

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇2】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

前言

作為一種古老的音樂器樂，古箏已經(jīng)走過了幾千年的歷史。在經(jīng)歷了多次文化變革后，它依舊得以流傳至今。然而，在傳統(tǒng)的古箏教學(xué)中，仍然存在一些問題。教學(xué)方式單一、教材陳舊、學(xué)生乏味等等，導(dǎo)致了許多學(xué)生無法真正感受到古箏的美妙之處。為了解決這些問題，我們特別推出了“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”，旨在通過獨(dú)特的教學(xué)方式和精選的教材，讓學(xué)生愛上古箏，體驗(yàn)古箏之美。

一、教學(xué)方式

1.素描技術(shù)應(yīng)用

素描是一種粗放、簡(jiǎn)易、有節(jié)奏的線條表現(xiàn)方法。在古箏教學(xué)的過程中，我們將通過教授素描技法，讓學(xué)生能夠更好的把握古箏的各種造型特征和構(gòu)造原理，從而加深對(duì)古箏的理解。而在素描技法的應(yīng)用中，我們將側(cè)重于觀察細(xì)節(jié)，這樣能夠幫助學(xué)生更好的理解古箏的美妙之處。

2.創(chuàng)意教學(xué)法

傳統(tǒng)的古箏教學(xué)注重技巧和功夫的練習(xí)，可能會(huì)讓學(xué)生感到乏味而缺乏動(dòng)力。在素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃中，我們提倡創(chuàng)意教學(xué)法。例如教學(xué)哪一個(gè)琴鍵發(fā)出哪一個(gè)聲調(diào)時(shí)，我們可以與學(xué)生一起發(fā)掘聲音與具體形象之間的聯(lián)系，如“拉丁舞女”代表了某一個(gè)音調(diào)，或“落葉飛舞”代表了另外一個(gè)音調(diào)等等。這種方法能夠通過多種感官模擬，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，幫助學(xué)生理解音樂、領(lǐng)悟古箏之美。

二、精選教材

在素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃中，我們篩選選用了一些古箏名曲，如《陽春白雪》、《梅花三弄》、《廣陵散》等等。同時(shí)，我們也引入了一些跨界的音樂作品，例如《蝴蝶》、《雨人》等。這些作品雖然不是傳統(tǒng)的古箏曲目，但它們具有獨(dú)特的音樂與情感魅力，能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的感受和理解，從而更好的理解古箏的美妙之處。

三、教學(xué)目標(biāo)

在素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃中，我們將鼓勵(lì)學(xué)生通過素描技法的學(xué)習(xí)，深刻理解古箏的各種表現(xiàn)手法和造型原理，在音樂中感受蘊(yùn)含的情感與內(nèi)涵。同時(shí)，我們還將關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意思維，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步發(fā)掘自己的潛力，創(chuàng)造超越傳統(tǒng)界限的表現(xiàn)形式。這樣，學(xué)生能夠享受到完全不同以往的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更好的理解和體驗(yàn)古箏之美。

結(jié)語

“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，它旨在通過獨(dú)具特色的教學(xué)方法和精選的教材，讓學(xué)生愛上古箏，領(lǐng)悟古箏之美。希望在未來的教學(xué)實(shí)踐中，這個(gè)教學(xué)計(jì)劃能夠被更多的人所認(rèn)知和接受，促進(jìn)古箏文化的傳承與發(fā)展，讓更多的人能夠欣賞到古箏帶來的美妙聲音。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇3】

以“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”為主題，圍繞著如何通過素描技法創(chuàng)新古箏教學(xué)內(nèi)容和方式，本文將深入探討古箏文化的魅力，探索古箏教育的未來發(fā)展方向。

一、素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃的背景

隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展和教育水平的提高，人們的文化需求越來越高。而作為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的代表性音樂器樂，古箏的地位不僅僅是文化傳承的重要載體，更是社會(huì)文化發(fā)展的重要組成部分。

但是，在古箏教育方面，仍然存在著一些問題。首先，學(xué)生在學(xué)習(xí)古箏時(shí)往往過于注重技巧的掌握，而忽略了對(duì)音樂本質(zhì)的理解。其次，現(xiàn)行的教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新性。針對(duì)這些問題，我們可以采用素描技法創(chuàng)新古箏教育，開創(chuàng)一種全新的教學(xué)方式和內(nèi)容。

二、素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容

1.音樂素描：對(duì)古箏曲子進(jìn)行素描創(chuàng)作，以表達(dá)音樂中蘊(yùn)含的情感和內(nèi)涵。

2.肢體素描：幫助學(xué)生更好地掌握古箏演奏的技巧，從而提升表演的效果和藝術(shù)感染力。

3.人物素描：通過對(duì)古箏演奏家的肖像進(jìn)行素描創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生了解古箏文化的歷史和演奏家的悟性。

4.情景素描：對(duì)古箏使用場(chǎng)景進(jìn)行素描創(chuàng)作，強(qiáng)化古箏的文化內(nèi)涵和社會(huì)意義。

三、素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際應(yīng)用

1.在古箏課堂上，老師可以結(jié)合素描技法，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂和情感的表達(dá)，從而加深對(duì)古箏曲子的理解和感受。

2.利用素描技法，重新審視古箏演奏的手勢(shì)、身姿和形態(tài)，更好地掌握古箏藝術(shù)的技法和風(fēng)格。

3.將素描技法應(yīng)用于古箏演奏家的肖像創(chuàng)作中，幫助學(xué)生了解古箏文化的歷史淵源和演奏家的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求。

4.通過情景素描，將古箏的演奏場(chǎng)景與社會(huì)文化緊密結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞古箏音樂的內(nèi)涵和意義。

四、素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃的意義和價(jià)值

1.促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)和文化素質(zhì)的全面提升。

2.探索古箏教育的未來發(fā)展方向，培養(yǎng)新型藝術(shù)人才。

3.弘揚(yáng)中華音樂文化，傳遞文化自信和民族精神。

4.推動(dòng)藝術(shù)教育和文化事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。

五、結(jié)論

基于素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)踐過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)新古箏教學(xué)內(nèi)容和方式上，素描技法是一種很好的途徑。通過素描技法的運(yùn)用，創(chuàng)新古箏教學(xué)是一項(xiàng)非常有前景和挑戰(zhàn)的工作，在未來的教育和文化事業(yè)中，有著無限的發(fā)展空間和應(yīng)用價(jià)值。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇4】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)創(chuàng)新的教學(xué)思路，它的目的不僅在于傳授古箏演奏技巧，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造力和審美能力。通過素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生不僅能夠在古箏演奏方面得到提高，還能夠深刻理解和領(lǐng)悟中華藝術(shù)文化的精髓，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有積極意義。

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）傳統(tǒng)古箏演奏技巧：借鑒傳統(tǒng)古箏演奏技巧，包括撥弦技巧、指法技巧、按弦技巧、顫音技巧、花樣等，向?qū)W生傳授古箏演奏的基本知識(shí)和技能。

（2）素描技巧：講授素描的基本概念、技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析、感受和把握色彩、形態(tài)、空間、構(gòu)圖等要素，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

（3）創(chuàng)意繪畫：引導(dǎo)學(xué)生通過素描技巧創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)形式，如融合古典和流行元素的創(chuàng)意繪畫。

（4）演出技巧：講授古箏演出的技巧和心理準(zhǔn)備，包括場(chǎng)地布置、演出表演、溝通策略等方面，提高學(xué)生在演出前的準(zhǔn)備和演出時(shí)的表現(xiàn)能力。

2、教學(xué)方法

（1）探究式教學(xué)：通過鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和研究，發(fā)掘、分析和總結(jié)古箏和素描這兩種藝術(shù)形式的共同點(diǎn)和區(qū)別，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

（2）手段多樣化：通過多種教學(xué)形式來提高教學(xué)效果，包括理論講解、演示、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作、表演等方式，讓學(xué)生在不同的環(huán)節(jié)中得到更加全面的提高。

（3）互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、合作完成任務(wù)、思維導(dǎo)圖等形式，鼓勵(lì)學(xué)生在共同探究中相互交流和學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的效果。

3、教學(xué)目標(biāo)

（1）提高學(xué)生古箏演奏技巧的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)審美能力。

（2）通過創(chuàng)意的素描，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意能力，為古箏演奏帶來新穎的表現(xiàn)形式。

（3）幫助學(xué)生深刻理解和領(lǐng)悟中華藝術(shù)文化的精髓，從而增強(qiáng)文化自信力和國(guó)家認(rèn)同感。

（4）提高學(xué)生的演出技巧和表現(xiàn)能力，讓學(xué)生在演出中體驗(yàn)音樂和藝術(shù)的魅力。

總之，素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一種有前景的教學(xué)模式，它能夠滿足學(xué)生不同層次的需求，具有綜合性、實(shí)踐性和探究性。在今后的教學(xué)中，我們將不斷改進(jìn)和完善這一計(jì)劃，為學(xué)生更好地掌握古箏演奏技巧和素描知識(shí)提供更加豐富多樣的教學(xué)資源。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇5】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是中國(guó)傳統(tǒng)的彈撥樂器之一，歷史悠久，博大精深，在古代便被人們奉為“雅樂”。但是，在現(xiàn)代社會(huì)，古箏逐漸與年輕人的生活越來越少有聯(lián)系，甚至有些人都不知道古箏的存在。為了讓更多年輕人了解古箏，學(xué)習(xí)古箏，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到音樂的魅力，我們特別設(shè)計(jì)了“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”。

一、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本樂理知識(shí)：介紹音樂的基本元素，例如音符、節(jié)奏、拍號(hào)、節(jié)拍等基本知識(shí)。

2. 古箏演奏技巧：介紹古箏的各種演奏技巧，例如琴碼、弦階、指法、轉(zhuǎn)調(diào)等技巧。

3. 樂曲學(xué)習(xí)：從簡(jiǎn)單到逐漸復(fù)雜的樂曲學(xué)習(xí)，其中包括《清明上河圖》、《二泉映月》、《高山流水》等經(jīng)典曲目。

4. 創(chuàng)意素描：利用素描的方式創(chuàng)作并表現(xiàn)個(gè)人的音樂感受，加入自己的心得與感悟。

二、教學(xué)方法

1. 視聽教學(xué)法：使用投影儀及音樂播放器，讓學(xué)生在視聽上感受音樂魅力。

2. 教師示范法：由教師現(xiàn)場(chǎng)演奏古箏，讓學(xué)生在實(shí)際演奏中感受藝術(shù)的美好。

3. 團(tuán)體合作法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，共同完成音樂創(chuàng)意素描，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。

4. 多樣化教學(xué)法：采用多樣化的教學(xué)方式，例如小組討論、逐字注釋等，使學(xué)生全方位的了解音樂知識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生了解并學(xué)會(huì)樂理知識(shí)，為學(xué)習(xí)古箏奠定基礎(chǔ)。

2. 讓學(xué)生掌握古箏演奏技巧，能夠演奏部分曲目。

3. 幫助學(xué)生感受音樂的藝術(shù)魅力，提高審美能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過素描的方式表達(dá)自己的音樂感受。

四、教學(xué)成果

1. 學(xué)生掌握了一定的樂理知識(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地唱出樂曲的旋律。

2. 學(xué)生能夠熟練地演奏一定的古箏曲目，其演奏水平迅速提高。

3. 學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到音樂的美好，培養(yǎng)了良好的審美能力。

4. 學(xué)生通過創(chuàng)意素描的方式表達(dá)個(gè)人的音樂感受，展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才華。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 樂理及古箏技巧的考試評(píng)分：根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并在每次考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的反饋。

2. 創(chuàng)意素描的評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法，并在評(píng)價(jià)期間提供個(gè)性化指導(dǎo)。

3. 學(xué)生自主評(píng)價(jià)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完成后填寫課程反饋表，了解學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的態(tài)度和建議。

六、結(jié)語

“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”旨在讓更多年輕人了解古箏、學(xué)習(xí)古箏并且喜歡古箏。我們相信音樂是一種有魔力的藝術(shù)，可以深深的打動(dòng)人心，所以我們也希望每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都能夠感受到音樂的魅力。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇6】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

在傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化進(jìn)程中，古箏作為一種重要的民樂，既是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，又具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。但在當(dāng)今社會(huì)中，往往存在一種現(xiàn)象，即當(dāng)代年輕人對(duì)于傳統(tǒng)的音樂藝術(shù)形式已經(jīng)逐漸疏遠(yuǎn)，更喜歡娛樂性和時(shí)尚性較強(qiáng)的音樂類型。因此，如何在傳承優(yōu)秀古箏文化的同時(shí)，讓更多的年輕人熱愛古箏、了解古箏、玩好古箏就成為了我們的教育目標(biāo)。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我們需要制定一項(xiàng)素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)古箏的同時(shí)，獲得一定的素描和繪畫技能，通過豐富的藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)造性的訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地理解古箏音樂的內(nèi)涵和韻味，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)音樂文化的熱情。

1. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃主要分為兩部分：一是古箏演奏，包括基本演奏技巧的訓(xùn)練、曲目演奏和樂曲賞析；二是素描和繪畫，包括素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)和實(shí)踐創(chuàng)作三個(gè)方面。

1.1 古箏演奏

古箏演奏是本教學(xué)計(jì)劃的核心內(nèi)容，它可以幫助學(xué)生了解古箏的基本知識(shí)和技巧，并提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：

1）古箏的基本知識(shí)和保養(yǎng)方法；

2）撥弦、指板、指法和手型的訓(xùn)練；

3）練習(xí)曲目，包括古曲、民樂和現(xiàn)代演奏曲目等；

4）演奏技巧和表達(dá)方法的掌握；

5）樂曲的鑒賞和解析，培養(yǎng)音樂欣賞能力。

1.2 素描和繪畫

素描和繪畫是本教學(xué)計(jì)劃的輔助內(nèi)容，它可以讓學(xué)生通過手繪、色彩和創(chuàng)作實(shí)踐來體驗(yàn)、理解古箏的音樂韻味。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：

1）基礎(chǔ)素描技能的掌握，包括線條、獨(dú)立體和投影法等；

2）色彩基礎(chǔ)的掌握，包括色輪、色相、色調(diào)和色彩搭配等；

3）實(shí)踐創(chuàng)作，包括古箏相關(guān)的主題素描、繪畫和立體造型等；

4）藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。

2. 教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用多元化的教學(xué)方法，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造性和想象力，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和技能水平。具體教學(xué)方法包括以下幾個(gè)方面：

2.1 教材和視頻

為了讓學(xué)生更好地了解古箏、學(xué)習(xí)古箏、玩好古箏，本教學(xué)計(jì)劃將會(huì)選用通俗易懂、生動(dòng)有趣的教材，并配合相應(yīng)的視頻教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握古箏演奏和素描創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

2.2 講解和演示

在教學(xué)中，我們需要充分運(yùn)用講解和演示的方法，通過生動(dòng)的表演和口語講解來展示古箏演奏的技巧和藝術(shù)魅力，同時(shí)通過繪畫和創(chuàng)作的實(shí)踐來指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作過程，讓他們更好地體驗(yàn)古箏音樂的美妙。

2.3 實(shí)踐操作和創(chuàng)作

教學(xué)計(jì)劃鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作和創(chuàng)作，例如在學(xué)習(xí)曲目的時(shí)候，可以讓學(xué)生進(jìn)行彈奏練習(xí)；在學(xué)習(xí)素描和繪畫的時(shí)候，可以讓學(xué)生進(jìn)行主題創(chuàng)作。通過實(shí)踐操作和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)感性，讓他們更好地掌握相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)。

2.4 個(gè)性化教學(xué)和導(dǎo)師指導(dǎo)

在教學(xué)中，我們需要綜合考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求，向?qū)W生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們更加全面地了解和掌握古箏演奏和素描創(chuàng)作的技能。同時(shí)，可以安排專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3. 教學(xué)效果

通過實(shí)踐操作和創(chuàng)作，學(xué)生能夠更加全面地了解古箏和藝術(shù)，提高創(chuàng)作能力和思維能力，并以此激發(fā)學(xué)生對(duì)古箏文化和中華傳統(tǒng)文化的熱情。具體的教育效果包括以下幾個(gè)方面：

3.1 提高學(xué)生的極限

通過反復(fù)練習(xí)和創(chuàng)作，學(xué)生能夠提高自己的音樂技能和藝術(shù)能力，讓他們能夠更好地掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，并發(fā)揮出自己的潛力，達(dá)到個(gè)人的藝術(shù)高點(diǎn)。

3.2 藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力的提高

通過古箏鑒賞、曲目演奏和實(shí)踐創(chuàng)作的訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地培養(yǎng)自己的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的天賦和才華，充分展示自己的創(chuàng)造性和想象力。

3.3 傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)揚(yáng)

本教學(xué)計(jì)劃不僅僅是幫助學(xué)生掌握古箏藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)和技能，更是傳播和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生能夠更好地接受和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值，提升他們的文化素養(yǎng)和認(rèn)同感。

綜上所述，素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)充滿創(chuàng)造力和想象力的教育項(xiàng)目，它可以讓年輕學(xué)子更好地掌握古箏演奏和素描創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，進(jìn)而獲得深厚的藝術(shù)圓滿。在此，我們鼓勵(lì)廣大教育工作者、家長(zhǎng)和學(xué)生參與其中，讓我們共同實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇7】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是中國(guó)音樂傳統(tǒng)的代表之一，素描則是藝術(shù)創(chuàng)作中最基礎(chǔ)、最重要的能力之一。相信在場(chǎng)的各位都能想象出素描和古箏音樂的相互配合是多么的華美與美妙，它們的結(jié)合不僅能給我們帶來音樂上的享受，同樣也是一種藝術(shù)上的創(chuàng)新與突破。

基于此，我提出“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”，旨在將素描藝術(shù)與古箏音樂相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和審美能力的提高，讓學(xué)生在音樂和藝術(shù)領(lǐng)域都能有所收獲，并且能夠?qū)⑦@種創(chuàng)意與美妙帶到生活中的各個(gè)領(lǐng)域中。

一、目標(biāo)和原則

（一）目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，使學(xué)生了解古箏和素描藝術(shù)的基本知識(shí)和技能；

2.學(xué)習(xí)經(jīng)典古箏曲目的演奏技巧和文化內(nèi)涵；

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)造能力，支持學(xué)生的個(gè)性化探索和創(chuàng)新表達(dá)；

4.讓學(xué)生學(xué)會(huì)在素描和古箏音樂的結(jié)合中獲得快樂；

5.發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂和美術(shù)方面的潛力，為他們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（二）原則

1.以理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為重點(diǎn)，在理論的基礎(chǔ)上實(shí)踐操作，以提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和素養(yǎng)；

2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)；

3.注重課程的個(gè)性化與創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層次教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲；

4.通過和多種途徑的聯(lián)合調(diào)研和研究分析，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)計(jì)

(一)課程設(shè)置

本課程將分為三個(gè)部分。第一部分為入門課，主要是古箏和素描基礎(chǔ)知識(shí)的介紹和學(xué)習(xí)；第二部分是綜合實(shí)踐課，課程的主要內(nèi)容是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過音樂和藝術(shù)的表現(xiàn)，將自己的創(chuàng)意和想法表現(xiàn)出來；第三部分是結(jié)業(yè)演出和展覽，是將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行呈現(xiàn)和交流的階段，通過演出和展覽將大家的心得和成果共享出來。

(二)教學(xué)方法和手段

1、 理論講授和實(shí)踐操作相結(jié)合

結(jié)合音樂和美術(shù)，根據(jù)學(xué)生的水平和實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和操作方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握理論知識(shí)，加深認(rèn)識(shí)，提高積極性和興趣。

2、課程分層次授課

對(duì)學(xué)生分別進(jìn)行入門課、基礎(chǔ)課、綜合實(shí)踐課等按級(jí)別分別進(jìn)行安排和教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有獲得感，既能循序漸進(jìn)，又能避免“高難度反復(fù)，請(qǐng)教無門”的情況。

3、藝術(shù)展覽和演出結(jié)合

在課程安排結(jié)束后，進(jìn)行學(xué)生成果展覽和結(jié)業(yè)演出，以讓更多的社會(huì)群眾了解到學(xué)生在音樂和美術(shù)方面的表現(xiàn)。

三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置

（一）入門課

1. 古箏簡(jiǎn)介

古箏的基本知識(shí)，包括樂器構(gòu)造、古箏分類、古箏基本操作和注意事項(xiàng)等。

2. 素描基礎(chǔ)教學(xué)

學(xué)生將開始掌握素描技巧，了解素描內(nèi)涵，熟悉各種素描用具及其使用場(chǎng)合。

3. 古箏基本技能

通過古箏入門課學(xué)習(xí)古箏的基本技能是古箏初學(xué)者在古箏領(lǐng)域內(nèi)的第一步，讓學(xué)生了解如何順利演奏一首曲子。

4. 創(chuàng)新案例分享

讓學(xué)生在欣賞一些古箏與素描表現(xiàn)新穎的作品后，讓他們思考其背后的創(chuàng)新思路和技巧。

（二）基礎(chǔ)課

1. 古箏演奏技法

學(xué)生將不僅只會(huì)彈奏課本上的清明上河圖，更會(huì)掌握淮南夢(mèng)，陽春白雪，廣陵散等名曲的演奏技法。讓學(xué)生能夠熟練地演奏一些經(jīng)典古箏曲目。

2. 美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐

學(xué)生將通過素描練習(xí)進(jìn)一步加深素描技法的掌握和運(yùn)用；同時(shí)結(jié)合音樂和自己的個(gè)性化創(chuàng)意，通過繪畫來表現(xiàn)音樂的意境和感覺。

3. 綜合實(shí)踐

學(xué)生將通過實(shí)踐操作，將所學(xué)的古箏演奏技法和素描創(chuàng)作技法應(yīng)用于創(chuàng)建出他們想象中的作品。

（三）綜合實(shí)踐課

1. 創(chuàng)作方案設(shè)計(jì)

學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行創(chuàng)作方案的設(shè)計(jì)，為自己的素描與古箏音樂之作定下框架。

2. 創(chuàng)作和演示

在老師和同學(xué)的監(jiān)督下，學(xué)生將開始的動(dòng)手創(chuàng)作并將自己的創(chuàng)作成果進(jìn)行展示，讓同學(xué)和老師能夠發(fā)表自己的評(píng)論和建議。

3. 評(píng)估和反思

讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱某晒蛣?chuàng)作過程進(jìn)行評(píng)估和反思，并結(jié)合他人和老師的建議，不斷完善自己的作品和技巧。

四、如何給學(xué)生提供素描與古箏教學(xué)

（一）教學(xué)場(chǎng)所設(shè)施

1. 古箏演奏教室

由專業(yè)的古箏音樂教師負(fù)責(zé)授課，學(xué)習(xí)古箏的基本知識(shí)和演奏技巧；

2. 素描繪畫教室

由美術(shù)教師進(jìn)行授課，提供素描教學(xué)用具和繪畫場(chǎng)地。

3. 整套古箏和素描工具

學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握古箏演奏和素描繪畫的工具，包括古箏、琴譜、古箏指甲、素描筆、鉛筆、卡紙、橡皮、修正帶、熒光筆等工具和教材。

（二）教學(xué)時(shí)間

通常學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)古箏和素描進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師需要合理安排學(xué)科的授課時(shí)間，保證課的質(zhì)量和工作量的合理分配。

（三）師資力量

1. 組織專業(yè)的古箏音樂教師和素描美術(shù)教師。

2. 制定課程教學(xué)大綱和教育部第八批橫向課程教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)方案。

3. 嚴(yán)格把關(guān)，把握教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)流程

在古箏和素描課程中，我們將嚴(yán)格按照教學(xué)流程進(jìn)行操作和任務(wù)分配。

1、學(xué)生在古箏與素描的實(shí)踐教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的掌握。

2、通過唯美的音樂和藝術(shù)表現(xiàn)，鍛煉學(xué)生的審美眼光和感覺，讓學(xué)生更好地了解和把握與藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)和技能。

3、通過作品的交流和呈現(xiàn)，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生有自己的創(chuàng)造品牌和風(fēng)格。

四、總結(jié)

“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”是一套頗有創(chuàng)意和新意的教學(xué)方案，它將素描藝術(shù)和古箏音樂融合，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力，表現(xiàn)力和審美能力的提高，讓學(xué)生在音樂和藝術(shù)領(lǐng)域都擁有一定的能力和素養(yǎng)，能夠?qū)⑦@種創(chuàng)意與美妙帶到生活中的各個(gè)領(lǐng)域中。我們相信，這套教學(xué)方案不僅對(duì)學(xué)生自己的成長(zhǎng)和發(fā)展而言，更是對(duì)整個(gè)文化教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和突破。

總之，“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”富有創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富，有著不俗的實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。在今后的教育教學(xué)過程中，我們應(yīng)該大力推廣，并把它進(jìn)一步應(yīng)用于音樂和藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)之中，助力于教育創(chuàng)新的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全民教育的美好未來。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇8】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是一種古老的樂器，也是中國(guó)傳統(tǒng)音樂中最有代表性的一個(gè)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有了各種各樣的樂器，但是古箏的音色依然是獨(dú)一無二的，可以讓人們?cè)谄渲懈惺艿綕夂竦闹袊?guó)傳統(tǒng)文化氛圍。同時(shí)，素描也是一種很有意思的藝術(shù)形式，通過繪畫，可以將各種揮之不去的思緒表達(dá)出來。那么，如果將古箏和素描結(jié)合起來，會(huì)是怎么樣的體驗(yàn)?zāi)?？本文將為大家介紹素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃。

1. 教學(xué)目的

通過素描和古箏的結(jié)合，讓學(xué)生們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，并培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)興趣、審美能力和創(chuàng)造能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃將分為兩個(gè)階段：

第一階段：古箏的基礎(chǔ)教學(xué)

在第一階段中，主要介紹古箏的構(gòu)造，音樂基礎(chǔ)和演奏技巧。本階段的教學(xué)目的是讓學(xué)生熟悉古箏的演奏方式，了解古箏的音色和演奏技巧。

第二階段：素描創(chuàng)意古箏教學(xué)

在第二階段中，將古箏和素描結(jié)合起來，讓學(xué)生們使用素描的形式表達(dá)自己對(duì)古箏的理解和感受。本階段的教學(xué)目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將古箏的美感通過繪畫表現(xiàn)出來。

3. 教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃主要采用互動(dòng)式教學(xué)法，包括教師講解、演示、學(xué)生互動(dòng)和個(gè)人練習(xí)等。具體教學(xué)方法如下：

（1）教師講解：通過介紹古箏的基本知識(shí)，讓學(xué)生們了解古箏的構(gòu)造、演奏方式、音樂基礎(chǔ)等。

（2）演示：老師可演奏一些古箏曲目，讓學(xué)生們對(duì)古箏的音色和演奏技巧有更深入的了解。

（3）學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生們可以在老師的指導(dǎo)下，一起演奏一些簡(jiǎn)單的古箏曲目。

（4）個(gè)人練習(xí)：學(xué)生們可以自主練習(xí)古箏，提高自己的演奏水平。

（5）繪畫創(chuàng)作：學(xué)生們可以用素描的形式表達(dá)自己對(duì)古箏的感受和理解。

4. 教學(xué)評(píng)價(jià)

本教學(xué)計(jì)劃將采用多元化的評(píng)價(jià)方法，包括口頭評(píng)價(jià)、繪畫評(píng)價(jià)、演奏評(píng)價(jià)等。通過評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生們了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為自己的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提供方向和幫助。

5. 教學(xué)效果

通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生們可以了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂，增強(qiáng)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱情；同時(shí)，也可以提高學(xué)生們的素描和音樂水平，讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中得到更多的快樂和收獲。本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，將對(duì)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展、品格修養(yǎng)以及思維能力的提升產(chǎn)生積極的影響。

總之，素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一種精彩而別致的藝術(shù)教育形式。在這個(gè)教學(xué)計(jì)劃中，古箏和素描得到了完美的結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谝魳泛屠L畫中得到了心靈的滋養(yǎng)和飛翔的感受。在這個(gè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，學(xué)生們可以得到全方位的成長(zhǎng)和提升，成為更加自信、自主、有追求的人。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇9】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是中國(guó)民族樂器中的代表，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。作為一名古箏愛好者和素描愛好者，我一直在思考如何把這兩個(gè)愛好結(jié)合起來，創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)形式。在我的計(jì)劃中，我將嘗試將素描與古箏教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)造出一種全新的古箏演奏藝術(shù)。以下是我對(duì)這個(gè)計(jì)劃的詳細(xì)描述。

1.背景介紹

傳統(tǒng)的古箏教學(xué)注重技能訓(xùn)練和表現(xiàn)技巧，對(duì)于表達(dá)情感和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)則較為欠缺。而素描是一種藝術(shù)形式，它強(qiáng)調(diào)的是感性和審美的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美水平。因此，將素描和古箏教學(xué)相結(jié)合，可以為學(xué)生提供一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使他們?cè)诠殴~表演中體現(xiàn)出更多的情感和創(chuàng)新思維。

2.目標(biāo)和目的

本計(jì)劃的目標(biāo)是將素描融入到古箏教學(xué)中，通過創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)形式，促進(jìn)學(xué)生的感性和審美的培養(yǎng)，提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。具體目的如下：

（1）讓學(xué)生從傳統(tǒng)的古箏教學(xué)中脫離出來，探索出古箏演奏的新方式和新意義，體現(xiàn)出更多的情感和創(chuàng)新思維。

（2）通過素描的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的感性和審美水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂和藝術(shù)的理解和欣賞，讓他們更好地把握美學(xué)的本質(zhì)和精髓。

3.教學(xué)內(nèi)容和方法

本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括古箏演奏、素描技巧和創(chuàng)意思維三個(gè)方面。具體方法如下：

（1）古箏演奏

由于古箏演奏技巧的獨(dú)特性和難度性，需要采用分層次的教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐步掌握古箏演奏的技能和表演技巧。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏表現(xiàn)能力，讓他們更好地體現(xiàn)出古箏音樂的情感和意義。

（2）素描技巧

素描技巧的學(xué)習(xí)是本計(jì)劃的重點(diǎn)。通過講解和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握基本的素描技法和方法，培養(yǎng)他們的感性和審美能力。同時(shí)，結(jié)合古箏演奏，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描音樂創(chuàng)作的指導(dǎo)和實(shí)踐，讓他們能夠用素描來表達(dá)音樂的情感和形式。

（3）創(chuàng)意思維

在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。通過引導(dǎo)學(xué)生思考音樂和藝術(shù)的本質(zhì)和內(nèi)涵，幫助學(xué)生在古箏演奏和素描創(chuàng)作中有更多的發(fā)揮空間和創(chuàng)新思維。

4.教學(xué)評(píng)估和成果展示

在教學(xué)過程中，將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的素描和古箏演奏技能的掌握程度和表現(xiàn)能力。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行專門的評(píng)估和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和領(lǐng)悟藝術(shù)的本質(zhì)和內(nèi)涵。

在教學(xué)結(jié)束后，將組織學(xué)生的成果展示，展現(xiàn)出他們?cè)诠殴~演奏和素描創(chuàng)作方面的成果和表現(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)出本計(jì)劃的教學(xué)效果和實(shí)際意義。這將以展覽、演出等形式進(jìn)行。

5.教學(xué)計(jì)劃的意義和價(jià)值

本計(jì)劃的實(shí)施將對(duì)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響和意義。它不僅能滿足學(xué)生對(duì)古箏和素描的興趣愛好，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。同時(shí)，這種新的藝術(shù)形式也拓寬了古箏演奏的應(yīng)用范圍和意義，使之更貼近日常生活和現(xiàn)實(shí)需求。對(duì)于促進(jìn)古箏文化的傳承和發(fā)展，也具有積極的意義和價(jià)值。

綜上所述，這個(gè)“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”是一個(gè)富有創(chuàng)意和實(shí)踐意義的教育項(xiàng)目，旨在通過古箏和素描的結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的感性和審美水平，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇10】

近年來，中國(guó)傳統(tǒng)音樂古箏已經(jīng)成為越來越多年輕人的選擇。然而，古箏演奏除了基本的技巧學(xué)習(xí)之外，更需要有創(chuàng)造力和靈感的發(fā)揮。在這個(gè)背景下，我結(jié)合自己的音樂教育經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思考，提出了一項(xiàng)素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和古箏演奏技巧。

首先，這個(gè)計(jì)劃將從古箏曲的分析和解析開始引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古箏藝術(shù)的世界。通過讓學(xué)生分析不同曲目的音樂結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏、情感表現(xiàn)等要素，深入了解每首曲目創(chuàng)作的目的和背景，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和理解水平。在此基礎(chǔ)上，我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的曲目，通過變換旋律或節(jié)奏，達(dá)到創(chuàng)新和吸引人的效果。

接下來，本計(jì)劃將引入素描繪畫作為輔助教學(xué)手段。通過素描繪畫學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和視覺表達(dá)能力。通過慢慢了解線條和形狀，以及如何使用陰影、顏色和光線，學(xué)生們可以在創(chuàng)作中更好的表達(dá)情感和意思。與古箏演奏相結(jié)合，素描繪畫技能也可以被運(yùn)用到不同曲目中的演奏，達(dá)到更好的音樂表現(xiàn)和情感傳達(dá)。

在創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃中，豐富的視聽材料也扮演著重要的角色。從古箏表演到國(guó)畫展覽，從音樂視頻到攝影展示，各種文化藝術(shù)活動(dòng)都能為古箏創(chuàng)意提供源源不斷的靈感。包括古代故事，歷史事件，詩歌和名言等文藝資料也同樣可以給學(xué)生創(chuàng)作和演奏提供有力的支持。

最后，實(shí)踐是檢驗(yàn)一切理論的標(biāo)準(zhǔn)。在整個(gè)計(jì)劃中，我們將充分利用教室和學(xué)校內(nèi)外的各種資源，組織學(xué)生實(shí)地演奏和素描繪畫，參觀文藝活動(dòng)和展覽。這樣不僅可以豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，貼近實(shí)際生活，更可讓學(xué)生從實(shí)踐中感受到成就感和樂趣。

總之，素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)全面的、富于創(chuàng)意的教學(xué)計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)、創(chuàng)造力和視覺表達(dá)能力。在計(jì)劃中，我們將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索古箏藝術(shù)和素描藝術(shù)之間的聯(lián)系，通過實(shí)踐和體驗(yàn)，讓學(xué)生更加喜愛音樂和繪畫。這樣的教育，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能，更可以為他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)和生活開創(chuàng)更廣闊的未來。

中小學(xué)素描教學(xué)計(jì)劃(匯總七篇)

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)素描教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中小學(xué)素描教學(xué)計(jì)劃 篇1

課題：

素描頭像寫生的方法步驟

課題類型：

知識(shí)課

教學(xué)目的：

使學(xué)生學(xué)會(huì)素描頭像寫生中整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法、對(duì)比的做畫方法以及素描頭像寫生基本的作畫步驟。

隱形滲透：

在整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法上滲透著整體的美學(xué)理念以及辯證的看待問題的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。

教具準(zhǔn)備：

素描頭像寫生的方法步驟教學(xué)課件。

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：首先讓學(xué)生觀看素描頭像寫生過程的視頻來導(dǎo)入新課，觀看素描頭像寫生過程時(shí)思考以下兩個(gè)問題;

1、素描頭像寫生大致可以分為哪幾個(gè)步驟。

2、在進(jìn)行各個(gè)步驟時(shí)應(yīng)注意哪些問題。

二、看過素描頭像寫生過程的視頻后，分組討論上面的兩個(gè)問題。然后老師歸納總結(jié)：素描頭像寫生大致可以分為這樣幾個(gè)步驟

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。

2、畫大體明暗階段。

3、深入刻畫階段。

4、調(diào)整統(tǒng)一階段。

第二個(gè)問題有一些那困難，如果學(xué)生總結(jié)的不是太好，可以讓學(xué)生分步驟看視頻。

三、分步驟看視頻，總結(jié)第二個(gè)問題：在進(jìn)行各個(gè)步驟時(shí)應(yīng)注意的問題

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段應(yīng)注意的問題。

把握對(duì)象的大型，不要拘泥于細(xì)節(jié)，運(yùn)用對(duì)比的手法比較形體是否準(zhǔn)確。

2、上大體明暗階段應(yīng)注意的問題

把握大的明暗關(guān)系，不要拘泥于細(xì)節(jié)，樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。

3、深入刻畫階段應(yīng)注意的.問題

在刻畫細(xì)節(jié)的同時(shí)，時(shí)刻注意整體關(guān)系，眼睛不要死盯著某一個(gè)局部，要不時(shí)看一下整體，看你所畫的這一點(diǎn)是否在整體中協(xié)調(diào)。

4、調(diào)整統(tǒng)一階段應(yīng)注意的問題

局部細(xì)節(jié)服務(wù)與整體，不要被自認(rèn)為好的而不服務(wù)與整體的細(xì)節(jié)所陶醉，始終保持整體畫面的協(xié)調(diào)。

四、總結(jié)回顧

本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

(一)、素描頭像寫生大致可以分為以下幾個(gè)步驟

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。

2畫大體明暗階段。

3、深入刻畫階段。

4、調(diào)整統(tǒng)一階段。

(二)、在進(jìn)行各個(gè)步驟時(shí)應(yīng)注意的問題

5、構(gòu)思構(gòu)圖階段應(yīng)注意的問題。

把握對(duì)象的大型，不要拘泥于細(xì)節(jié)，運(yùn)用對(duì)比的手法比較形體是否準(zhǔn)確。

6、上大體明暗階段應(yīng)注意的問題

把握大的明暗關(guān)系，不要拘泥于細(xì)節(jié)，樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。

7、深入刻畫階段應(yīng)注意的問題

在刻畫細(xì)節(jié)的同時(shí)，時(shí)刻注意整體關(guān)系，眼睛不要死盯著某一個(gè)局部，要不是看一下整體，看你所畫的這一點(diǎn)是否在整體中協(xié)調(diào)。

8、調(diào)整統(tǒng)一階段應(yīng)注意的問題

局部細(xì)節(jié)服務(wù)與整體，不要被自認(rèn)為好的而不服務(wù)與整體的細(xì)節(jié)所陶醉，始終保持整體畫面的協(xié)調(diào)。

作業(yè)：

下一節(jié)課在教師進(jìn)行素描頭像寫生課題

中小學(xué)素描教學(xué)計(jì)劃 篇2

今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計(jì)劃如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。

并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的.培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

中小學(xué)素描教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、教材。

前面我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的素描靜物照片寫生，這周我們進(jìn)行復(fù)雜靜物寫生訓(xùn)練。它是基礎(chǔ)教學(xué)中必不可少的內(nèi)容，素描靜物寫生主要分為兩個(gè)學(xué)習(xí)階段：結(jié)構(gòu)靜物素描和全因素靜物素描。這里主要是指的后者。

通過直接觀察生活中各種各樣、形體特征不同的物體，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的整體觀察、造型、塑造能力以及藝術(shù)表現(xiàn)力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和藝術(shù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、材料準(zhǔn)備。

提前擺好一組簡(jiǎn)單以罐子、水果為主的靜物，準(zhǔn)備好基本的畫具（如：畫板、畫架，素描紙、鉛筆、橡皮擦筆，紙巾等等）。準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的素描靜物作品。

三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)讓學(xué)生對(duì)素描靜物的寫生學(xué)習(xí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，并掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法。

2、能力目標(biāo)：能把握住畫面中物體的形體結(jié)構(gòu)特征、空間透視規(guī)律以及基本的作畫步驟。

3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活、感受生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、重點(diǎn)：掌握正確的整體觀察方法和大的空間黑白灰關(guān)系。

2、難點(diǎn)：能深入理解并掌握構(gòu)圖、形體結(jié)構(gòu)、透視關(guān)系基本原理，能表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感。

五、教法和學(xué)法。

1、教法：基本理論講授法——圖片展示法——示范法——點(diǎn)評(píng)法。

2、學(xué)法：討論法和練習(xí)法。

六、課時(shí)：

2到3課時(shí)：講授。

3課時(shí)：示范4開紙一張。

8課時(shí)：學(xué)生4開作業(yè)練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

2課時(shí)：學(xué)生互相講評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

七、教學(xué)過程。

1、對(duì)靜物寫生基本知識(shí)的講授（并結(jié)合板書畫出結(jié)構(gòu)圖）。

（1）形與體：物體都是以實(shí)體的形式存在于空間中，形體是其本質(zhì)的東西。形指形狀，體指結(jié)構(gòu)，形狀與結(jié)構(gòu)構(gòu)成千變?nèi)f化的物體

（2）形體與光源：物體在受光后便會(huì)產(chǎn)生明暗變化，分為三大面和五大調(diào)子?！叭竺妗敝噶撩?、灰面、暗面，“五大調(diào)子”指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光五個(gè)由亮到暗延伸的層次另外，物體本身的固有色更加豐富了畫面中的明暗節(jié)奏變化。

以下透視問題提問學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

①空間透視：物體真實(shí)地存在于三維空間中，而我們想要準(zhǔn)確地表現(xiàn)這種虛擬空間就要注意透視，它是形成空間感最有效的手段。透視分為平行透視（又稱一點(diǎn)透視）或成角透視（又稱兩點(diǎn)透視）。

②平行透視：立方體有一個(gè)面與畫面平行，與畫面平行的線不變，與畫面垂直的線向消失點(diǎn)消失（近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛，畫面莊重感較強(qiáng)）。

③成交透視：立方體中沒有任何一個(gè)面與畫面平行，各組平行線分別向左右兩個(gè)消失點(diǎn)消失。

④整體觀察：

觀察對(duì)象時(shí)，應(yīng)避免將目光長(zhǎng)時(shí)間停留一處，只觀察局部而忽視整體，對(duì)象的長(zhǎng)寬、大小、比例、前后的透視和空間關(guān)系，都是在觀察時(shí)需要相互、反復(fù)的進(jìn)行比較，這樣心中才能有全局，才能做到主次分明、輕重有別。

2、展示優(yōu)秀素描靜物作品。并結(jié)合作品對(duì)素描靜物的表現(xiàn)方法作進(jìn)一步的分析、解說，使學(xué)生對(duì)素描靜物大的畫面有一個(gè)直觀的'初步認(rèn)識(shí)。

3、通過做示范，讓學(xué)生明確整個(gè)作畫步驟，邊畫邊講解。

首先選好角度，確定好自己作畫的位置。

（1）觀察分析：作畫前養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，讓心中有畫，對(duì)畫面有一個(gè)整體把握。

（2）構(gòu)圖：用輕松概括的線條勾畫出物體與布紋的大體位置，注意各個(gè)物體的形體結(jié)構(gòu)特征。構(gòu)圖不要太滿也不要太空，物體的擺放要注意聚散關(guān)系，要錯(cuò)落有致。

（3）鋪大關(guān)系：在確定的形上畫出明暗交界線及投影，明確光源方向，找出大的黑白灰關(guān)系，切勿過早地陷入局部細(xì)節(jié)當(dāng)中。

（4）深入刻畫（塑造）：結(jié)合整體大關(guān)系，確定前實(shí)后虛的大節(jié)奏。圍繞畫面視覺中心開始深入塑造，深入刻畫要有主有次，盡量表現(xiàn)出物體的不同質(zhì)感，使畫面精彩。

（5）調(diào)整：重新回到對(duì)整組靜物的第一印象，強(qiáng)調(diào)畫面的整體感，畫的不夠的地方要加強(qiáng)，畫過的地方要削弱。

4、讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，教師給予指導(dǎo)，并及時(shí)糾正學(xué)生畫面中的錯(cuò)誤和不足。例如，構(gòu)圖時(shí)畫面太滿或太空。

5、做點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生把畫都擺在一起，把自己的畫跟別人有一個(gè)比較，從而看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。找一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)試著去講解同學(xué)們的畫，大家可以一起來討論解決問題，有想法的同學(xué)也可談?wù)勛约旱囊娊?，老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和知識(shí)補(bǔ)充。這樣可帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考的好習(xí)慣，激發(fā)讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識(shí)，達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理，作畫過程中要始終整體觀察。

八、總結(jié)。

讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識(shí)，達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理，作畫過程中要始終整體觀察。

建議每人準(zhǔn)備一個(gè)速寫本，業(yè)余時(shí)間多觀察生活，多動(dòng)手畫速寫，鼓勵(lì)學(xué)生注重積累，養(yǎng)成好的習(xí)慣，若能堅(jiān)持將受益無窮。

課下自己可以找些優(yōu)秀靜物作品來欣賞下，來進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高自己的審美。

中小學(xué)素描教學(xué)計(jì)劃 篇4

教學(xué)課題：素描繪畫

教學(xué)內(nèi)容：素描繪畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣，學(xué)生的觀察力與觀察方法，為今后專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。

2、講解有關(guān)素描的基礎(chǔ)知識(shí)及素描工具如何用。

教學(xué)重點(diǎn)：素描的基礎(chǔ)知識(shí)及素描工具如何用。

教學(xué)難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際的能力

教學(xué)流程：

（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知

1、檢查學(xué)生出勤情況，并做好記錄

2、端正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；上課要求：按時(shí)上課，不缺課，不落課，作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量；工具要求。

3、展示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)。

（二）新課講授：（教師講授）

素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。

1、關(guān)于素描的概念，可以從以下四方面認(rèn)識(shí)。

第一、素描是與色彩畫相對(duì)而言的。

第二、素描是造型的基本功。

第三、素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖，觀念的體現(xiàn)，是為創(chuàng)作服務(wù)的。

第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨(dú)立審美價(jià)值的畫種。

素描是一種單色的繪畫形式，是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)，可以有以下分類：

按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國(guó)寫意傳統(tǒng)素描（白描）；西方寫實(shí)傳統(tǒng)素描。

按照現(xiàn)實(shí)手法分：以線為主。（注重形體結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描）；光影明暗。（形體體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描）線面綜合。

按照功能性質(zhì)與目的性分：基礎(chǔ)素描、習(xí)作素描、創(chuàng)作素描

2、素描工具如何用：（教師講授：）

（1）筆的'種類

（軟、硬）6H—HB—6B

（2）素描用紙

素描紙：8k4k半k整k

（3）橡皮

軟質(zhì)橡皮，可塑橡皮

（4）定畫液

使畫面不退色

（5）畫板畫夾畫架

3、素描寫生的正確姿勢(shì)：（多媒體上顯示）

①坐姿和站姿：

②、握筆的方式

握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細(xì)部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調(diào)動(dòng)指、腕、肘、肩的活動(dòng)范圍，使你能流暢舒展地作畫。

（三）布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)教師示范畫，畫一幅素描畫。（詳情：略）

教學(xué)后記：

通過優(yōu)秀的作品展示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行分析，從而從中領(lǐng)悟到素描的應(yīng)用性及重要性，使其審美能力在潛移默化中得到提高。本課主要采用實(shí)際練習(xí)的方式，通過具體的形體的繪制達(dá)到使學(xué)生掌握操作技能的目的，并在繪制的過程中去感受美、感受經(jīng)過自己的努力獲取知識(shí)的喜悅。

中小學(xué)素描教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

為搞好本冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作，貫徹新的教學(xué)理念，落實(shí)課改精神，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)好學(xué)生，特制定此計(jì)劃。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共有22課，歸類為

（一）造型表現(xiàn)初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

（三）欣賞評(píng)述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

（四）綜合探索進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學(xué)情況分析：

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。

有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說會(huì)道。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲中感受水墨的魅力。

2、用記憶畫的'形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。

3、用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。

4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、選用簡(jiǎn)便的材料，進(jìn)行制作。

6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。

7、學(xué)習(xí)畫民間玩具。

五、教學(xué)措施：

１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。

２、學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

３、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

六、教學(xué)進(jìn)度表安排：

第一周——機(jī)動(dòng)

第二周——1、2課

第三周——3、4課

第四周——5課

第五周——6、7課

第六周——8、9課

第七周——10、11課

第八周——12、13課

第九周——14、15課

第十周——機(jī)動(dòng)

第十一周——機(jī)動(dòng)

第十二周——16、17課

第十三周——18課

第十四周——19課

第十五周——20課

第十六周——21課

第十七周——22課

第十八周——質(zhì)量調(diào)查

中小學(xué)素描教學(xué)計(jì)劃 篇6

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)熱愛素描藝術(shù)的情感。

2、了解素描基本知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、素描的基本知識(shí)。

2、研究表現(xiàn)手法，找出與其它繪畫的區(qū)別。

電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

投影、素描例作。

教學(xué)過程：

一、揭示課題：素描欣賞

二、素描基本知識(shí)講解

1、什么是素描？

從繪畫的表現(xiàn)形式來說，素描就是單色畫。我們用毛筆、鉛筆、鋼筆、木炭條等工具畫出來的黑白畫，都可以叫素描。

2、素描訓(xùn)練的作用

素描的表現(xiàn)力很強(qiáng)，常用來作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的手段。

（1）素描主要培養(yǎng)學(xué)畫者的觀察力。

素描的觀察方法是全面研究對(duì)象的'各種復(fù)雜關(guān)系的基礎(chǔ)。即研究三方面關(guān)系。研究對(duì)象內(nèi)部?jī)?nèi)構(gòu)造與外部形體的相互關(guān)系；研究對(duì)象的整體與局部的關(guān)系；研究對(duì)象的本身與周圍空間環(huán)境的關(guān)系。

（2）學(xué)會(huì)表現(xiàn)方法

表現(xiàn)方法在給畫中是一個(gè)廣泛的問題。在素描中，學(xué)會(huì)怎樣在觀察的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出立體感、空間感，怎樣用色調(diào)來塑造大的形體。

三、欣賞例圖

（1）欣賞《神話傳說》畢加索《白楊道》凡高

《血衣》王式廓《妻子和我》倫勃朗

（2）思考，小組討論

比較名作在線條處理、構(gòu)圖形式、風(fēng)格特征上的異同，完全獨(dú)立地談?wù)勀愕挠^感：喜歡或不喜歡哪些作品，為什么？

（3）學(xué)生闡述，研究例圖的表現(xiàn)方法

四、用鉛筆、炭筆或鋼筆等工具臨摹自己喜歡的作品，并試著用學(xué)來的方法繪畫。

中小學(xué)素描教學(xué)計(jì)劃 篇7

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

[造型表現(xiàn)]

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

教學(xué)活動(dòng)建議

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的.中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實(shí)踐。

6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7、在家初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。

評(píng)價(jià)建議

1、是否初步認(rèn)識(shí)形、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。

2、能否嘗試運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。

3、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

4、能否在造型活動(dòng)中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)。

5、能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

6、能否在造型活動(dòng)中運(yùn)用色彩的冷暖、對(duì)比與和諧的知識(shí)。

7、能否運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

8、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。

［設(shè)計(jì)應(yīng)用】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

教學(xué)活動(dòng)建議

1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

3、用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作。

4、與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。

5、與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

6、用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。

7、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

評(píng)價(jià)建議

1、是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

2、能否在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理。

3、是否具有有序的工作方法。

4、能否利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。

5、能否用口頭語言和短文的形式，對(duì)自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)述。

【欣賞評(píng)述】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

教學(xué)活動(dòng)建議

以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。

1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

2、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

3、通過實(shí)地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

4、將若干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。

評(píng)價(jià)建議

1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。

2、能否通過討論和寫作，表達(dá)對(duì)美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識(shí)。

3、能否運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。

4、是否知道我國(guó)和世界的一些著名畫家及其代表作品。

【綜合探索】

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)活動(dòng)建議

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃、制作與展示。

3、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計(jì)、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。

4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計(jì)并制作模型。

5、運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

評(píng)價(jià)建議

1、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。

2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。

3、是否積極地動(dòng)腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式，提出自己的方案。

4、在制作過程中，是否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。

5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。

6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。