閱讀月活動總結

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閱讀月活動總結 篇1

為提高連高全體教師的教育教學能力，進一步促進我校高中教師的專業(yè)成長，提升高中教師的專業(yè)素養(yǎng)，我校于開學前，20__年8月25日至28日，開展了為期三天的“三新”背景下教師能力提升研修培訓活動。

在8月25日上午開幕式上，蔣捍校長代表學校致歡迎辭。蔣校長從“為黨育人，為國育才”的高度出發(fā)，告誡全體教職工要做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的“四有好老師”，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人；要做學生的“四個引路人”，即做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人；同時，要做到“四個相統(tǒng)一”，即堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一。

通過蔣校長的致辭，教職工進一步堅定了理想信念，也明確了“對標四個引路人，爭做四有好老師，堅持四個相統(tǒng)一”的教育使命。全體教師表示要進一步規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線。

8月25日上午，山東省濰坊市昌樂一中的滕繼友主任就“三新”背景下《新高考改革方案深度解讀》等內(nèi)容進行了分享。騰繼友主任從四個部分深度解讀新高考改革方案，從學生選課依據(jù)講起，根據(jù)學生的興趣、各科成績、高考內(nèi)容等角度，落實學生選課工作，分配教師、成績統(tǒng)計和家長培訓等，引導學生正確選課。騰主任根據(jù)高考科目選課分配，總結具體的選課策略，做好生涯規(guī)劃，綜合分析走班的影響因素，如何規(guī)范組織走班工作。通過具體數(shù)據(jù)分析，講解大走班優(yōu)勢。對高考新課標下高考方向走勢，得分點以及對教材的挖掘。構建以學生為主的高效課堂，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，處理好教與學的關系。通過滕老師的分享，教職工進一步明確在“優(yōu)勢引導、自由選報”的原則下，實現(xiàn)新高考下的選課走班模式，既滿足學生的選擇需要，又加強班級管理。

25日下午，我校請到南通市學科帶頭人、江蘇省通州高級中學語文組組長侯衛(wèi)東老師，就“三新”背景下教師集體備課相關內(nèi)容進行分享。侯老師分享的主題是《規(guī)范與效率》。侯老師從語文教學集體備課的經(jīng)驗出發(fā)，認為教師在進行集體備課的過程中，要注意三個規(guī)范，即以核心素養(yǎng)確立目標，以學習任務群貫徹備課，以立學課堂提高效率。同時，侯老師與教師們分享了作文備課的定式與變式。具體而言，定式包括保證時間、甄選題目、遵循序列，變式包括學習成年作家（降維打擊）、萬物皆可盤、個性化（語文味、高級感、陌生化）。通過侯老師深入淺出的分享，教職工進一步明確教學管理規(guī)范的學校，不可能任由教師“單打獨斗”，一定會采取集體備課的方式，形成以老帶新、以強帶弱的協(xié)作機制。全體教師表示會更加注意集體備課過程中的規(guī)范與效率。

26日上午， 江蘇省木瀆高級中學書記、校長，江蘇省有突出貢獻的中青年專家，省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象，二級教授省特級教師.蘇州市教育名家、蘇州首屆領軍人才、省優(yōu)秀班主任、 蘇州大學碩士生導師、蘇州市教育高質量發(fā)展委員會首批專家、人民教育出版社講師團隊專家成員，普通高中物理教材必修一的編者、教育部雙名（名教師名校長培養(yǎng)）工程導師，教育部課程培訓領航專家，教育部中小薛科學閱讀書目推薦專家，張飛校長，圍繞高考新政的高三班組有效管理與內(nèi)涵建設展開。他指出：近年來隨著高考制度改革的推進，高考命題不斷深化考試內(nèi)容改革，命題理念從“知識立意”“能力立意”轉向“價值引領、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基”。近年新老高考的命題都充分體現(xiàn)了這一特點，而我們的復習備考卻依舊沿襲全面覆蓋、面面俱到的傳統(tǒng)習慣，這就不可避免造成教與學的“高耗低效”。他還認為，近年來許多學校大幅度提升高考成績的經(jīng)驗，幾乎無一例外都是通過精細化管理和獎懲激勵，依靠“時間加汗水”拼出來的，是七分管理，三分教學。因此，向管理要質量，自然成為一種共識。精細化管理需要沖破或擺脫現(xiàn)行僵化體制和政策的禁錮。多年以來，我們一直采用死記硬背和題海戰(zhàn)術這兩種主要手段應對高考。然而，在高考命題改革面前，死記硬背已經(jīng)基本失靈，題海戰(zhàn)術也漸漸失去往日的效力——這正是命題專家想看到的結果?，F(xiàn)實是：“有模擬考試沒有模擬命題”“有考試無評價”，仍然是高中教學特別是備考復習中普遍存在的兩大欠缺。

張飛校長主要講了三個方面：一、高考制度改革與命題改革；二、班組有效管理與內(nèi)涵建設的政策路徑；三、高三班級管理與分段管理的實操路徑。

他指出，新高考命題方式做了重大調整：獨立命題省份：北京、天津、上海、浙江（外語使用全國卷）；教育部考試中心統(tǒng)一命制：語文、數(shù)學、外語20xx年山東、海南使用，20xx年又有8省使用；各省獨立命制6科學業(yè)水平等級考試試題：物理、化學、生物、歷史、政治、地理。

我們要明確高考改革方向。學業(yè)水平選擇性考試與高等學校招生全國統(tǒng)一考試命題要以普通高中課程標準和高校人才選拔要求為依據(jù)，實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。優(yōu)化考試內(nèi)容，突出立德樹人導向，重點考查學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。創(chuàng)新試題形式，加強情境設計，注重聯(lián)系社會生活實際，增加綜合性、開放性、應用性、探究性試題?？茖W設置試題難度，命題要符合相應學業(yè)質量標準，體現(xiàn)不同考試功能。加強命題能力建設，優(yōu)化命題人員結構，加快題庫建設，建立命題評估制度，提高命題質量。

26日下午，山東青島西海岸新區(qū)教育和體育科學研究院教研員王聚富，指出要讓素養(yǎng)在教學中落地。他認為教學要從從“碎片化”到“結構化”、從“傳統(tǒng)單元”到“大單元”、從“知識型”到“思維型”轉化。

從“碎片化”到“結構化”，警惕當下教學中的兩種觀點：1.“空心化”--一輪復習中不要太注重知識，要強化訓練學生的學科素養(yǎng)！2.“唯知論”--手中有知識，心里不慌亂！要一心一意地抓牢抓實教材知識！

從“傳統(tǒng)單元”到“大單元”，大單元是指圍繞素養(yǎng)達成而組織的“集合”。是以課程標準為指引，以培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)為目標，在遵循學生認知發(fā)展規(guī)律的基礎上，整合相關教學內(nèi)容和資源而形成的學習大單元。大單元教學設計是核心素養(yǎng)落地的關鍵途徑。

基于大概念的單元教學，就是以大概念為核心，運用整體性、系統(tǒng)性思維，聯(lián)結不同的內(nèi)容和資源，以大概念為錨點，依托概念的理解、遷移，解決真實性問題的課程組織形式和實施方式。大概念是反映專家思維方式的概念、觀念或論題，具有生活價值。大概念是專家思維的典型特征。

從“知識型”到“思維型”轉化，思維能力是核心素養(yǎng)的重要組成部分，以促進高階思維能力發(fā)展為核心目標，擔負著活化知識與發(fā)展思維的雙重任務。在這種課堂中，學習者或習得新的思維技能，或拓展已有思維技能的應用情境，或將已有的思維技能作為加工知識的手段和方法，實現(xiàn)對學科知識的更深入理解以及對思維技能的更熟練運用。

思維型課堂的核心要素包括：變式運用、可視化、認知沖突、問題情境。

實現(xiàn)知識方法技能的高通路遷移，應該是我們教學中落實核心素養(yǎng)的不懈追求和最終結果。

8月27日上午，培訓主題是“新課程背景下推進教研工作的策略與建議”，主講人是全國名師工作室聯(lián)盟理事劉真誠教授。

劉教授從新背景下學科教研組的重要地位入手，論述了學科教研組健康發(fā)展的三個層次、學科教研組生存現(xiàn)狀、存在問題，有針對性地對學校學科教研組建設、加強學科教研組長隊伍建設以及實施有效教研工作方式提出了具有創(chuàng)新性的策略與建議。我們要深化認識，找出差距，看看我們平時的教研活動存在哪些問題，不斷地反思完善；更為關鍵的是要將劉教授提出的策略和建議與我校實際相結合，全校上下一起努力，共同落實好各項要求，推動學科組建設邁向更高水平。

8月27日下午的主題是“新高考一輪備考復習策略”，主講人是金太陽教育研究院高級研究員邵景文教授。邵教授首先分析了高考評價體系下全國卷的評價趨勢，指出當前的高考試題越來越多的體現(xiàn)了對核心素養(yǎng)的考察要求，結合高考真題，舉出了具體的一些實例；同時，提出20__屆全國卷地區(qū)高三備考的建議，從提升意識、科學規(guī)劃、夯實基礎、轉化整合、自主合作等方面分享了近幾年的一些研究。此次講座為我們一輪復習的展開提出了行之有效的建議和方向，大大增加了備考復習的信心。我們要圍繞素養(yǎng)導向，立足本校實際，重視課本，緊抓主干，練好“武功”，養(yǎng)成規(guī)范，爭取20__年的高考再創(chuàng)輝煌。

閱讀月活動總結 篇2

課外閱讀在學校、家庭、社會蔚然成風，孩子們以讀書為榮，以讀書為樂，一日不讀書，就感覺似乎缺少了什么。讀書漸漸成為和吃飯睡覺一樣重要而習慣的事情，成為生活不可或缺的一部分，成為一種高尚的心靈需求。三、注重培養(yǎng)學生自主閱讀的好習慣：

1、課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結合。

有人打過一個不恰當?shù)谋扔鳎赫n內(nèi)閱讀是“圈養(yǎng)”，課外自主閱讀就是“放養(yǎng)”。放養(yǎng)不是放任自流，我們的教師就如同牧羊人，把羊兒帶到水草肥美的地方，還要看著他們吃飽吃好。在幫助學生選擇課外讀物時，我們的教師發(fā)現(xiàn)，既要選擇經(jīng)典的名著，又要選擇重要的時文，還要兼顧學生的年齡特點，選擇學生喜愛讀的書籍。一味的要求學生讀經(jīng)典、讀名著，而學生卻很不情愿。他們的興趣更多在于那些與他們生活聯(lián)系緊密的作品上，讀這樣的書更能引起他們的共鳴，體驗生活的快樂，實際地消除他們的煩惱，教會他們處事方法。于是，在學校開展的一次次作家見面會上，一批優(yōu)秀的兒童作家?guī)е麄兊淖髌纷哌M校園，為孩子們帶來了一批又一批優(yōu)秀兒童讀物。我們的教師，將這些作品的閱讀，與語文教學實踐相結合，如教學《生命的壯歌》一課，同學們認識了令人仰慕的動物小說家沈石溪，閱讀了他的一整套作品。孩子們被深深吸引，從沈石溪的作品中他們了解到許多關于動物的鮮為人知的情感故事，心靈受到了震撼。閱讀推薦課上，老師推薦楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列，更是猶如香氣撲鼻的心靈雞湯，給孩子們幼小的心田帶來慰藉。還有學習完《裝滿昆蟲的衣袋》一課，孩子們不僅對法布爾充滿敬意，更對他的《昆蟲記》充滿了好奇，喜愛動物是小學生共有的特性，他們很快就迷上了《昆蟲記》，在昆蟲世界里獲取知識和樂趣。品嘗到課外閱讀的樂趣，你不讓他讀都難，幾天不讀課外書，他就會覺得心里空蕩蕩的。讀書成了一種需求，自然也就養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。

2、“定時定量”進行課外閱讀。

自制能力差、愛玩好動是小學生的天性。讀書是一種肢體相對靜止而思維活躍的腦力活動,天生自抑能力強、愛動腦讀書的學生畢竟是少數(shù),故我們要根據(jù)學生的心理特點和個體差異性,采用“鼓勵+布置”的方法,引導學生多讀書。我們的教師鼓勵并布置學生每天自我閱讀不少于20-30分鐘，閱讀內(nèi)容以新課標推薦的小學生必讀的優(yōu)秀兒童圖書為主，在完成每天規(guī)定的保底閱讀任務后，可以自主選擇閱讀內(nèi)容只要是健康的，積極向上的，報刊、雜志、電子書也可以作為信息補充。每周親子共讀不少于3次，每次不少于15分鐘。教師每日讀書不低于30分鐘，并做讀書摘抄；教師導讀、引讀，在情感上成為學生堅持閱讀的強有力支持。久而久之,無論是師生還是家長，品嘗到了閱讀的甘甜，習慣成自然，讀書漸漸成為和吃飯睡覺一樣重要而習慣的'事情，成為生活不可或缺的一部分，成為一種高尚的心靈需要。

成績和收獲成為過去，今后，我們將一如既往地堅持開展課外閱讀活動，讓一屆又一屆學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

閱讀月活動總結 篇3

人文實小書香滿園

《語文課程標準》提出：學生應“學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位?！薄?/p>

新教育實驗的倡導者朱永新教授也曾說過：“理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為了實施有效的人文教育，學生必須養(yǎng)成愛讀書的習慣。

”可見書籍除了豐富的知識外，最重要的是讓心靈和思想得到成長，從而培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)?？梢哉f，一個人的閱讀史就是他的心理發(fā)展史。

我們學校一直致力于打造富有人文氣息的校園文化。我們一直在思考：如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

如果通過閱讀活動的開展，使每個學生喜歡好書，學會讀書，通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人，這不就是我們每一個教育者一直孜孜以求的人文教育的內(nèi)涵嗎？因此，自以來，我校在市、區(qū)教研室的指導下，開展了富有特色的課外閱讀系列活動，發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，努力創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。取得了一些成績。我校在本次讀書活動中采取得具體措施如下：

一、加強宣傳，營造書香氛圍。

根據(jù)上級部門的要求，教務處和教研組首先及時制定了詳細可行的課外閱讀活動計劃。按照活動計劃，我們首先在全校開展了課外閱讀活動的動員工作，舉行了隆重的“課外閱讀活動”啟動儀式，隨后各班積極行動起來，通過召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌和“紅領巾手抄報”等形式加強宣傳，目的是讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。

課外閱讀，教師先行。教師，要做好教書育人，首先要做一個真正的讀者。一個有良好閱讀習慣的老師對學生的影響是不言而喻的。

學校每周為教師印制、發(fā)放一篇精美的文章和一篇教學科研文章，要求教師在閱讀后寫出反思，并在學期末裝訂成冊。不僅如此，每學期，學校還要送給老師人手一本教育理論著作，從盧梭的《愛彌兒》到蘇霍姆林斯基的《給教師們的建議》，從撰寫讀后感到參加教育教學沙龍，老師們自身的教育理念正悄悄發(fā)生著變化。

二、落實責任，確?；顒娱_展。

為確保“校園課外閱讀”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領導小組，由徐德宏校長親自主持，構建了以教導處、政教處、大隊部、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡，根據(jù)活動計劃，層層落實責任、分解任務。各班結合本班書香班集體的創(chuàng)建工作，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的課外閱讀活動，確保了課外閱讀活動的順利實施。

三、保證時間，安排科學有效。

課外閱讀能否做好，最重要的是保證時間。學校在現(xiàn)有課程設置相對緊張的情況下，果斷每天上午開會上課，中午安靜上課和每周上課

2、 星期四下午的書法練習時間定為閱讀時間，教師不得占用。教師利用晨會課時間開展與學生共讀一本書的活動，語文教師讀《愛的教育》，數(shù)學教師讀《打動學生情感的168個故事》。平時如果遇到一些課有空的時間，我們也見縫插針的讀些故事和學生共享。

四、特色活動，凸顯豐富多彩。

學校在課外閱讀活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形**人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（1） 充分發(fā)揮學校圖書館的作用，為每各班級建一個圖書館角。搬入新校以來，學校先后投入20余萬元用于校圖書館添置圖書，并已實現(xiàn)了數(shù)字化管理，現(xiàn)在，孩子們可以全天隨時借閱圖書了，嶄新的閱覽室和讀書室一應俱全，孩子們每每徜徉其間，形成了一道獨特的風景。于此同時，在“圖書角”啟動儀式上，全校40個中隊的同學們將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了自己的班級，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。

好書共欣賞，各班也完善了班級圖書角的建設，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，從此，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）充分發(fā)揮校本教材《古文誦讀》和《古詩詞誦讀》的作用，開展經(jīng)典古詩文學習活動。學校精心挑選240首經(jīng)典古詩詞納入校本教材，并根據(jù)年度制定教學計劃。目前，各班正按計劃積極開展古詩詞學習活動，引導學生填寫《詩詞閱讀記錄表》。

于此同時，學校將這240首古詩詞制成木牌，懸掛于明德、崇真兩幢教學樓的走廊隔斷上，孩子們每每抬頭，都將收到古典文化的熏陶，此舉也受到了社會的極大認可和贊譽。

（三）召開主題班、隊會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、課外閱讀活動總結會等系列主題班會。3月17日中午，在學校演講廳舉行了一次全校范圍的閱讀體驗研討會。 會議上，全體代表暢所欲言，氣氛活躍。

他們談到了過去幾個月閱讀的收獲，并推薦了如何挑選好書和選擇適合自己閱讀的書籍；如何合理利用業(yè)余時間，有序閱讀；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。

（4） 通過閱讀筆記的展示，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。學校在上學期召開了兩次全校性的讀書筆記展示，通過展示，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。

（5） 開設閱讀指導課，加強課外閱讀指導課的研究。學校統(tǒng)一安排，每班每周開設一節(jié)課外閱讀指導課，各班的語文教師利用閱讀課，有的上好書推介課，進一步激發(fā)學生閱讀的興趣；有的上讀書交流會，教會學生一些基本的閱讀方法：像如何查字典，如何學會提問，如何學會圈點批注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率；有的指導學生做閱讀筆記，提煉優(yōu)美的單詞和句子，然后在閱讀后寫作。

這樣，既培養(yǎng)了學生不寫不讀的好習慣，又幫助學生完成了部分的積累和消化。

（6） 認真開展征文和演講比賽。認真指導學生閱讀相關讀本，積極開展以“共建和諧家園”為主題的讀書征文活動。共收到優(yōu)秀征文428篇，值得一提的是本次征文考慮到學生年齡和習作水平，只要求4—6年級學生參加，但可喜的是同學們的積極性很高，就連一年級的小朋友也創(chuàng)作了優(yōu)秀的童謠參加比賽。

此外，“中國驕傲”演講比賽也精彩紛呈，同學們在描述書帶給自己成長的同時，也表達了今后要多讀書、讀好書的愿望和決心。

（七）“書香班級”與“讀書小明星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了40名學校表彰的讀書之星，學校將對他們的事跡在學校**、宣傳窗等陣地進行宣揚。同時，從各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、學生習作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評，評出了六（1）班等10個書香班級以及五（3）班等18個活動優(yōu)秀組織獎。

（八）板報評比與各班獨到的“促”讀方式。為烘托讀書氛圍，3～6年級開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。同時，一些班級做書簽制作，學生發(fā)揮聰明才智，設計制作精美的書簽；在老師和家長的指導下，學生收集資料、版面設計和寫作，精心制作手抄報紙；2、4年級組與三（3）班班開展了課外閱讀指導活動，通過一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評議，切實加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持；六（3）、六（6）班舉辦“采蜜釀蜜”活動，一本本精美的采蜜集記錄了同學們課外閱讀活動的腳??；許多班級自主開展“經(jīng)典誦讀每日一得”活動，預備鈴聲后，各班同學在小干部的引領下，有聲有色地溫習誦讀談感悟，有的班級還在班內(nèi)實行了“排行榜”制度，每月將班級讀書前10名進行張榜公布，期末評選“讀書小明星”，使活動開展更具生命力，學生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了，興致更高了。

（9） 大膽走出去，展示你的閱讀風格?！皩W然后知不足”，上學期，學校先后組織讀書小組和誦讀小組參加了南京市美詩文誦讀比賽和經(jīng)典誦讀比賽，獲得二等獎和銅獎，在比賽中，我們看到了讀書帶給自己的進步，同時也知道了自己的不足，每一次的比賽帶給我們的都是極大的收獲。

五、利用“銅卡”，完善評價方式。

我們將讀書活動和學校開展的“金銀銅卡伴我成長”活動結合起來，要求各班設立讀書委員會，選出評委十名，學生可以在評委那兒背文章或古詩，如果滿十篇就可去老師處領取一枚“銅卡”，一個月統(tǒng)計一次。同時，我們創(chuàng)造性地把家長也拉到我們評價體系中來，家長覺得孩子回家能看書，看好書，通過“校信通”平臺和老師反饋，孩子也可以獲得一枚心愛的“銅卡”。學生的積極性大大提高，能利用課外時間去背一些自己喜歡的文章，而且還無形之間引起了孩子們的良性的競爭，比比誰的“銅卡”多。

六、活動效果。

1初步培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣，提高了學生的自我修養(yǎng)。通過課外閱讀活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書自省、自強，成為一個有修養(yǎng)的人。

“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2它促進了校園文化建設和校風學風的進一步轉變。通過開展課外閱讀活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。

課堂紀律得到改善，學生下午有事可做，學生可以安靜地學習，實驗大師的意識增強，日常行為習慣得到規(guī)范。

三。閱讀活動拓展了學生的視野，提高了他們的語文素養(yǎng)。學生在課外閱讀活動中吸收的知識面廣，知識面廣。同時，大量的閱讀也促進了學生對祖國語言的理解和應用能力，提高了學生的語文素養(yǎng)。

4努力工作也帶來了豐碩的成果。學校在市、區(qū)級征文、計算機作文、表演獎競賽中獲一等獎。學校也獲得南京市語言文字工作先進集體，全國青少年“中國驕傲”讀書征文活動組織獎，全國“讀書育人特色學?！狈Q號，全國青少年“讓世界充滿愛，同心共創(chuàng)和諧社會”讀書征文活動組織獎，第二屆“我在龍?？词埂眱?yōu)秀組織獎等獎項。

七、改進之處。

1、班級、班主任對“課外閱讀”各項活動的落實力度差異較大。進一步提高班主任和學生對活動的認識。

2、班級創(chuàng)新性活動還需進一步**如何設計、開展，學校“星星廣播站”的宣傳作用也有待于進一步發(fā)揮，能更好地引導和豐富學生的學習生活。

三。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每一位師生繼續(xù)投入極大的熱情。

4、今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；我們應該開闊視野，陶冶思想，凈化心靈。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和道德，做一個對社會、對國家、對人類有益的人。

全校良好的讀書氛圍，促進了校風的進一步轉化，不斷提高了我校的教育教學質量。

閱讀月活動總結 篇4

xxxx年11月3日，帶著一顆好學的心來到了圖書館，期待著一場精彩的能撥開心頭那一團迷霧的講座。接觸繪本已有一年多的時間，對于繪本有了一定的了解，那么怎樣才能把繪本那神奇而又有魔力的魔法施展出來呢？這是一門學問，也是縈繞在我心底很久的那團迷霧。

鳥老師的繪本音樂劇上所講到的幾個繪本故事恰好我家書館都有，聽起來格外親切?？鋸埖膭幼骱捅砬椋〉胶锰幍呐錁?，以及引人入勝的聯(lián)想把家長和小朋友們仿佛帶入了真正情景當中。作為一個繪本工作者同時也作為一名兩歲多孩子的父親我也享受其中，受益其中。在鳥老師的講座中我收獲最多的不是給孩子教什么而是跟孩子玩什么，怎么玩。在玩的過程中自然地激發(fā)孩子的想象力，正如大家知道的想象力是創(chuàng)造力的前提，從兒童心理發(fā)展的層面來說在玩中有所獲得是激發(fā)孩子想象力最佳的途徑。舉個例子來說：家長傳統(tǒng)的教孩子做手工是一步一步教步驟，然后讓孩子一步一步重復家長的方法“復制”出來一個一樣的手工作品。其實這樣的方法限制了孩子的思維，家長可以在做的過程中讓孩子觀察，然后讓他們自己想辦法自己創(chuàng)作。這樣訓練了孩子的觀察能力和想象力。另外，家長朋友們要把繪本和創(chuàng)意手工有機的結合起來。和孩子做創(chuàng)意手工的時候家長盡可能的把孩子帶入到一定的情景當中去，讓孩子在一定的載體中發(fā)揮想象，想象不能憑空想象天馬行空。

這種載體看似不重要其實是孩子興趣的來源。和我一同參加此次學習的還有三位媽媽，她們也表示在銀川這個信息相對閉塞的環(huán)境中這樣家長的講座機會不多，每參與一次都有所收獲，都能幫助自己解決教育孩子中的一些問題，真心希望以后還能多參與這樣的活動，感謝東方娃娃為家長提供這樣難得的學習機會。

閱讀月活動總結 篇5

讀書關系到一個群體的思想狀況和修養(yǎng)，關系到一個民族的本質，關系到一個國家的繁榮。下面是小編匯集的2017小學全平易近瀏覽活動總結，欲望對大年夜家有所協(xié)助!

【2017年小學全民瀏覽活動總結1】

為了深化展開全平易近瀏覽活動，進一步激起我校師長教師讀書熱忱，引誘師長教師育德勵志、啟智明史、提高本質，培養(yǎng)師長教師育成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的優(yōu)勝習慣，不時增強校園文明的人文底蘊，盡力提高師長教師的思維品德本質，積極打造文字飄噴鼻、風格俗氣、文明向上的書噴鼻校園，依照縣教導局的有關請求，我校在全校范圍內(nèi)遍及展開了全平易近瀏覽活動，現(xiàn)總結以下。

1、指導思維

以迷信開展不美觀為指針，以創(chuàng)立書噴鼻校園為導向，為了單方面提高師長教師的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實際才華，激起師長教師課外讀書的興味，養(yǎng)成優(yōu)勝的瀏覽習慣，在校園內(nèi)構成熱愛讀書的優(yōu)勝習尚，促進師長教師的可繼續(xù)開展;貫徹落實縣教導局全平易近瀏覽活動的請求，培養(yǎng)師長教師遍及的瀏覽興味，擴大瀏覽面，添加瀏覽量，倡議少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新理念。

2、深化宣揚，修建優(yōu)勝氣氛。

根據(jù)學校任務計劃，具體策劃讀書節(jié)活動。根據(jù)活動計劃，我們在全校范圍內(nèi)開展了閱讀活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心安插教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚讀書、進修的主要意義，經(jīng)過強勢宣揚修建校園文明氣氛，提高廣闊師生的思維看法，為深化落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。

3、教員以身作則，帶頭讀書

如果老師想愛讀書，我們的老師必須首先愛讀書。為此，我校開展了教師閱讀經(jīng)驗交流會。黌舍每個月都邑活期舉辦一次以引薦好書，交換讀書心得為主要內(nèi)容的讀書心得交換會。

在每項活動中，由各學科教研組長介紹一至兩名本學科教師參與對話。對話老師選擇最近瀏覽過的一本書來講述他的瀏覽體驗。這項活動促進了教師之間的瀏覽交流，激發(fā)了他們的瀏覽熱情，并為我們的教師樹立了榜樣。

4、建立保證機制

1、固定瀏覽時段，校專門為師長教師準備了至少一節(jié)瀏覽課，旨在引誘師長教師能有選擇地瀏覽自己愛好的書本，而且在讀書中學會思考，在思考中發(fā)展，這節(jié)課在語文教員指導下停止，主要方法有自在瀏覽、瀏覽指導、瀏覽交換、瀏覽申報請示等。

2各年級認真研究課外瀏覽指導的規(guī)則和方法。把激起師長教師的瀏覽興味和培養(yǎng)優(yōu)勝的瀏覽習慣作為研究的重點，引誘師長教師選擇適宜自己年紀階段的有益讀物，從讀書中取得身心的愉悅感，從不時提高的瀏覽才華中取得經(jīng)久動搖的瀏覽興味。

三。努力創(chuàng)造適合教師瀏覽要求的物質條件。黌舍積極空虛師長教師讀物，規(guī)范黌舍圖書室、閱覽室的辦理，充沛應用、積極開辟黌舍現(xiàn)有瀏覽資本，為師長教師發(fā)明優(yōu)勝瀏覽情況，黌舍圖書、閱覽室每周下午課外活意向師長教師、教員開放;班級建立圖書角，師長教師相互交換團體圖書，完成班級圖書資本共享;向師長教師引薦優(yōu)良書、報、刊，鼓舞師長教師積極購書讀書，指導師長教師停止網(wǎng)上瀏覽。

4、黌舍應用閱報欄、黑板報、紅圍巾廣播站等，修建優(yōu)勝的課

外瀏覽氣氛。積極展開評選讀書之星、舉辦瀏覽常識比賽等活動;舉辦班級讀書會，充沛應用好語文教室主陣地，由語文教員主導，讀書節(jié)時代每班上1節(jié)瀏覽申報請示課或交換課。內(nèi)容包括演講交流、古詩詞閱讀、文本古詩演講、名言名句鑒賞等。

交流會上，同學們各抒己見，氣氛熱烈。他們談到了展開活動以來瀏覽的收獲，并向大年夜家引薦如何選擇好書，選擇適宜自己瀏覽的好書;如何公道應用課余時間，有序讀書;并引見了自己在家庭中是如何帶動父母瀏覽的實踐舉措。經(jīng)過此些交換會，同學們互取所長，學到了更多讀書常識和方法，加深了愛書、用書的思維看法，同時又促進了同學間讀書比賽活動的自覺構成;展開征文比賽，在指導師長教師少量瀏覽的基礎上，仔細組織了征文比賽：

如《慶賀建黨92周年》，《讀書伴我發(fā)展》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱忱高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學取得分歧級其余獎項，同時也出現(xiàn)出一大年夜批愛好寫作的小明星，極大年夜地豐富了校園生活.

閱讀月活動總結 篇6

我校在本學期開展了英語閱讀活動課，而我有幸成為了這門活動課的輔導老師，為了下今后能更好的開展活動課的教學，特將本學期活動課一些教學方法總結和感受總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

1，克服閱讀的自信心

俗話說：興趣是最好的老師！一個學生只有對英語閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，才可能會有自己想看愿意讀的意愿，相反，如果沒有興趣閱讀就成了一種負擔。

文章越難，負擔越重。這對小學階段的孩子來說無疑是一個沉重的打擊。因此，在選擇文章時，我注重閱讀材料的趣味性。

閱讀英語應該是簡單易懂的。針對于小學生活潑好動的年齡特點，我找了一些學生喜聞樂見的童話故事，笑話以及篇幅簡單明了的課文（課文內(nèi)容的挑選要避免注重某個語法或詞匯的訓練）等供學生閱讀，讓學生從中能夠得到樂趣，覺得閱讀并不是特別難，并能喜歡上英語短篇的閱讀。

2，根據(jù)心理特點，激發(fā)學生的閱讀熱情

激發(fā)小學生英語閱讀的積極性是培養(yǎng)學生閱讀能力的關鍵。根據(jù)小學生的年齡和心理特點，可以從三個方面入手

1.打好語音基礎

盡可能的給予學生更多的練習，要讓學生必須掌握字母在單詞中的常規(guī)發(fā)音，而元音及字母組合的發(fā)音不需要統(tǒng)一標準。

2.滲透拼讀規(guī)則

重音（單詞和句子重音）、意意**音（連續(xù)、丟失、弱讀）、語調（上升、下降）和節(jié)奏。鼓勵學生選擇一些符合拼寫規(guī)則的簡單單詞，以便逐步發(fā)展他們的拼寫技能。同時可以采取“由此及彼”的辦法，即讓學生由一個單詞聯(lián)想到與之類似的單詞。

模仿語音語調

主要是錄音模仿，學生通過跟讀單詞、句子、對話或短文，模仿重音、語調、連讀等技巧，初步獲得語音語調的感性認識。在聽清錄音的基礎上，進行反復的模仿，必要時，對于學生感到困惑的音與調做適當?shù)囊?guī)則講解與對比，幫助學生了解發(fā)音和語調的要領。其實，對于小學生來說，模仿是一件簡單有趣的事情

在許多情況下，學生的發(fā)音和語調不好，因為他們聽不仔細。因此，學生必須先聽清楚、準確，然后再模仿。為了增添教學的趣味性，我借助了多**輔助教學，讓學生看動畫學唱英文兒歌等形式，激發(fā)學生模仿語音語調的興趣與熱情。

3、 有效運用詠嘆調提高學生閱讀能力

目前，小學生朗讀的最大問題是缺乏節(jié)奏感。有些學生讀英語很費勁?！癱hant”是指在教學中有意的將所教內(nèi)容編成朗朗上口的英文兒歌，可以提高趣味性，拓展課堂內(nèi)容，訓練學生的節(jié)奏感和語音語調，提高學生的朗讀技巧。鼓勵學生根據(jù)已有的chant格式自己編新的chant,既激發(fā)了學生的學習熱情，又能復習單詞，進而提高學生的朗讀技巧。

總之，在這個活動課程的教學中，我覺得小學生英語閱讀能力的培養(yǎng)和提高不是一蹴而就的。教師和學生需要共同努力，逐步實現(xiàn)閱讀教學的目標。在這一過程中，我們要根據(jù)小學生的年齡特點和學習英語的規(guī)律，靈活地運用各種閱讀教學的策略和技巧，做到激發(fā)學生參與閱讀的興趣，做到注重課內(nèi)的學習與課外的閱讀相結合，學生就會擴大知識面和提高閱讀速度，就會摒棄逐詞、逐句的閱讀習慣，小學英語的閱讀教學才能真正得到大幅度的提高。

同時，在教學中，我也存在著很多不足，在今后的工作中我將更加努力，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

閱讀月活動總結 篇7

編號：_____

學校教師

____年___月___日

（本文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）

一、主要做法和成效

（一）加強傳統(tǒng)閱讀推廣。一是在學習專業(yè)理論知識的同時，結合本單位工作和業(yè)務需要進行閱讀學習。二是開展圖書推薦活動。

根據(jù)上級部門要求學習的書目學習，大家及時向同事推薦好書、暢銷書，吸引更多的干部職工關注圖書，走進圖書館。三是開展“送書下鄉(xiāng)”活動。春節(jié)期間，選購圖書和自家實用圖書、光盤等上百冊，統(tǒng)一送到包保貧困村的綜合文化站和農(nóng)家書屋，同時對圖書室、書屋進行了業(yè)務輔導。

四是廣泛開展全民閱讀宣傳活動。要向廣大群眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書服務，引導更多的人走進來、讀懂圖書。

（二）注重**閱讀推廣。在組織好日常學習閱讀活動同時，充分利用電視、網(wǎng)絡等**形式廣泛開展全民閱讀推廣活動。一是利用共享工程資源優(yōu)勢，與電視臺、有線電視臺**娛樂和科普等知識，讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源；二是組織干部職工** “倡導全民閱讀、建設和諧社會”全民閱讀宣傳片，激發(fā)廣大民眾讀書熱情；三是利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，向各類群體展開全民閱讀宣傳與推廣，向機關單位、農(nóng)民工、教師、學生、徒步、攝影、文學等，有效地推進了全民閱讀的影響力。

（三）開展各類讀者活動。一是在寒假期間組織開展了“我是小小圖書閱讀志愿者”活動，中小學志愿者，參與圖書管理。參與國家閱讀團隊，培養(yǎng)社會閱讀風尚。

二是組織開展了一系列讀者活動。開展了主題為“全民猜謎，全民閱讀”的“每日一謎有獎競猜活動”，謎語結合地方特色力求原創(chuàng)，通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡兩種形式進行，至今已出謎110期，吸引了眾多人的參與。世界讀書日前后，發(fā)布“倡導全民閱讀、建設和諧社會”系列宣傳資料和全民閱讀相關宣傳推廣，有效推動了全民閱讀氛圍的形成。

它已成為國民閱讀的無形參與者和推動者，推動了國民閱讀活動的深入發(fā)展。

二、存在的問題與原因

活動的組織實施，更加引起了社會公眾的關注，有力地推動了全國讀書會的建立。 但因人力、經(jīng)費等因素的制約，在開展活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)不少問題，主要有：一是活動規(guī)模小，影響力不廣不深。

盡管我們在活動中盡量兼顧不同群體，但由于活動僅局限于某個地方、某個時間，受眾面還是較少，不能形成一種效應。究其原因，在于活動周期不夠長，活動范圍不夠廣，受眾不夠。二是活動組織者單一，缺乏后遺癥。

開展活動參與單位少，沒有后勁，擴展力不強。三是閱讀推廣方法不系統(tǒng)?；顒哟蠖嗍切麄鲌D書，宣傳閱讀效益，倡導全民參與閱讀和閱讀推廣。

活動現(xiàn)場可以看到參與者的積極性，但活動結束后效果并不明顯。廣大民眾有閱讀的意愿和熱情，但隨后就會消失，深層的原因有二，一是我們的活動沒有跟進，二是我們的服務不能跟進，我們的服務體系還沒有滿足廣大人民的文化需求。

三、下一步工作打算

閱讀月活動總結 篇8

為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，中心校利用有利時機，采取多種措施扎實推進暑假閱讀活動。一是教師預讀，推薦精品圖書。教師首先確定閱讀目標，并依據(jù)閱讀目標確定閱讀書目，在此基礎上對“入圍”作品快速“預讀”，全面把握入選書目的有關情況，把適合學生閱讀的好書推薦給學生。

教師薦讀是教師事先閱讀文本確定推選結果的過程，其中融合著教師的情感態(tài)度和價值觀。教師結合閱讀體驗理性地向學生推薦精品圖書，教師對圖書的評價直接影響著學生的閱讀興趣和效果。

二是親子閱讀，優(yōu)化閱讀環(huán)境。結合實施“師生共讀”工程，充分發(fā)揮“書香家庭”“書香個人”的模范帶頭作用，積極推進家庭的“親子閱讀”活動。倡導家庭利用好家庭書柜，并在暑假為孩子選購優(yōu)秀圖書，鼓勵家長與孩子一起參與家庭閱讀活動。加強家校雙方的合作與交流，實現(xiàn)“師生共讀”和“親子閱讀”的有機結合。優(yōu)化校外閱讀環(huán)境，激發(fā)孩子課外閱讀的興趣。yjS21.CoM

三是在線指導，點撥閱讀方法。教師利用好網(wǎng)絡信息交流工具，利用班級微信、QQ、電話等對學生進行在線指導，教育學生根據(jù)閱讀內(nèi)容確定閱讀方法，學會瀏覽和精讀，保障閱讀是數(shù)量和質量。

教師的在線指導解決“超時空”學習與指導的矛盾，使學生能隨時隨地向教師提出問題，教師能隨時隨地為學生解決問題，提高了學生的閱讀效率。

四是交流討論，解決疑難問題。發(fā)動學生根據(jù)村莊和班級的實際情況就近成立“讀書小組”，定期進行同組成員的“碰頭”交流活動。教師推薦閱讀書目后，學生先進行個體閱讀，后進行“碰頭”閱讀。小組的“碰頭”交流活動意在協(xié)調小組成員的閱讀進度，督查閱讀效果，解決疑難問題，展示各自的勞動成果，使每位學生都養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。

五是成果展評，激勵閱讀行為。結合新學期讀書征文評選，組織學生進行讀書征文寫作。學生根據(jù)假期里閱讀的文章，學習和使用文章的表達技巧，學會用恰當方式表達內(nèi)心情感。

閱讀月活動總結 篇9

讀書節(jié)活動即將落下帷幕。在這一學年的時間里，同學們積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。在陣陣書香中，開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成了熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

一、小小讀書角

每班踴躍參與班級圖書角建設活動，大家都把家里的課外書帶到教室，大約有30本左右，其中紅書15本左右。班級圖書角的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由李怡和陸歆瑜同學擔任圖書管理員，班級開展了借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。

二、召開主題班會，交流閱讀心得

按照班級讀書活動的計劃，我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經(jīng)驗交流會、閱讀演講比賽和讀書總結會等主題班會。在這些主題班會中，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，選擇適合自己閱讀的好書的方法;怎樣合理利用課余時間，有序讀書的好方法等，有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經(jīng)歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。特別是好書推薦會，深深地吸引了其他同學，大大激發(fā)了同學們讀書的熱情。通過一系列的主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

三、集思廣益，精心設計黑板報

讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動，同學們?nèi)翰呷毫?，精心設計了一期題為《快樂閱讀》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關讀書內(nèi)容貢獻出來，其中有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，還有他們親筆寫的讀書心得體會等等，內(nèi)容豐富多彩。

四、積極參與各項活動，取得優(yōu)異的成績

在“讀書節(jié)”活動期間，同學們參加了“誦讀經(jīng)典，家訓誦讀”的誦讀比賽。在老師的精心指導，同學們的努力練習下，我班取得了優(yōu)異的成績。

此外，大家踴躍把自己優(yōu)秀的、進步的作文提供給老師。在這次活動中，班上還有兩個家庭被評為“書香少年”，多名學生被評為“閱讀之星”。

在本次的讀書活動，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識，享受了讀書帶來的快樂，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。在讀書節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己，將來做一個有利于社會、國家和人類的人。

閱讀月活動總結 篇10

“腹有詩書氣自華”。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生閱讀的熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至創(chuàng)辦以來一向堅持開展校園讀書活動。我們精心設計用心可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍?，F(xiàn)將我校九月份開展課外閱讀情況總結如下

一、回顧暑假作業(yè)

假期是學生們實踐體驗的好機會，為了讓學生們在各方面繼續(xù)學習，學會閱讀、學會生活、學會鍛煉、學會創(chuàng)造，做到生活自理，學習自覺，全面發(fā)展，過一個意義、有收獲的暑假。我們學校精心安排、制定了極富實踐性的暑假活動計劃，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。其中，我們語文科組安排了兩個年級分別共讀不同的書目，一年的學生共讀《西游記》、二年級的學生共讀《福爾摩斯探案集》，各個年級的老師根據(jù)共讀書目的內(nèi)容，設置了閱讀檢測卷，并且讓學生在閱讀書目的過程中完成。開學后，我們課堂上的課堂三分鐘就圍繞著共讀書目進行。

二、堅持推進共讀

韓興娥在《我的海量閱讀三部曲》中提到，全班共讀的效果最好。全班共同在“課內(nèi)”閱讀某一本“課外”讀物，讀完一本再換一本?！皰侀_書本鬧革命”的閱讀方式也是主題式的整本書的共讀推進，形成活動去推進學生的共讀行為。九月份我們各年級設置的共讀書目如下：

一年級共讀：《青蛙和蟾蜍》;二年級共讀：《世界經(jīng)典寓言故事》;三年級共讀：《山居歲月》。班級的共讀書目是全班的保底閱讀，在這個月中，我們各個年級的老師同步同行，切實的做好共讀書目的推進。

我們學校每讀完一本書就會讓學生做一份簡單的測試卷，然后再專門開一節(jié)整合整本書內(nèi)容的共讀的交流課，每次到了共讀課孩子們都表現(xiàn)的十分活躍。他們能在課堂上暢所欲言，盡情的挑戰(zhàn)班里的同學，向他們提出書中有趣的問題，并時不時的分享自己讀書的感受。

共讀書目的推進，能夠最大限度的保證學生的閱讀質量，這也是我們學校最保底的閱讀活動，這項活動我們會按照不同學段的要求，長期的推行下去，相信不久后會收到更好的閱讀效果。

三、開展讀書活動

小學語文是一門實踐性極強的課程，而且，隨著新課程改革的逐漸深入和推進，小學語文教材中新增了“綜合學習”主題單元，這就個更加體現(xiàn)了語文課程實踐性與綜合性特征。為此，我們老師每隔兩周都會根據(jù)自己班的實際情況開展演講的讀書活動。在九月份，我們二年級總共進行了兩次主題拓展的閱讀活動，第一個是“奇趣動物我來說”的動物知識拓展演講會，另外一個是“書讀百家，妙筆生花”的主題拓展活動。三年級開展的是《福爾摩斯探案》閱讀分享會和《福爾摩斯閱讀檢測卷》男女pk賽，推廣普通話的經(jīng)典誦讀活動，背誦古詩詞。

除此外，我們在開學初就組織了各個年級設立班級圖書角，圖書角以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書。本學期我校每個班平均的的圖書量已經(jīng)到達100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話等。

四、推動親子閱讀

吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！睆募返倪@一段話中我們可以知道親子閱讀，在孩子課外閱讀中所起到的重要作用。所以，我們在推動閱讀的過程中，也會盡最大的努力去爭取家長的配合和支持。

在我們課外閱讀工作順利開展利的同時，存在的問題也不容忽視。由于學生的`家庭情況存在差異，部分家長對學生的課外閱讀也疏于指導和督促。針對以上情況，在以后力求能將工作做得更細致、更完善些，使工作再上一個新臺階!

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!

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班級讀書月活動總結熱門（八篇）

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班級讀書月活動總結 篇1

為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學生閱讀的時間。我要求學生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀交流，及時將讀書后的>心得體會與同學分享，大大激發(fā)了學生的閱讀興趣。為了讓學生們有好書讀，我一方面將學校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《未來科學家》掛在班級圖書角上，一方面還引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，相互之間交流。對于班級圖書角，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當然，學校圖書室老師的支持也給了學生們很好的閱讀機會，很多時候，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學生多幾次借閱圖書的`機會。而學生們也格外喜歡。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里互相傳閱。這就大大增加了學生讀好書的機會。

有付出必有收獲。本學期，雖然我班學生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨著時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后的收獲。

班級讀書月活動總結 篇2

在學校首屆讀書節(jié)活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為一（3）班的班主任老師，我著重做好引領工作。主要做了以下幾方面工作。

一、基礎構建——自由閱讀

我們主要是倡導學生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實閱讀資源；開設每周一節(jié)“自由閱讀課”，

二、拓寬空間——引導閱讀

1、為學生開出推薦書目

我們根據(jù)低年級學生的身心、知識和經(jīng)驗，開列相應的.推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。

2、倡導有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，寫讀書

3、適時點撥和引導

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關系，進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學生的年齡特點和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為

4、倡導家庭閱讀

我們積極倡導家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構。我們在開展讀書交流、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬千，進而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

班級讀書月活動總結 篇3

舉辦班級元旦晚會，可以讓班上同學感到集體的溫暖，并很好的展示自己的才華，增加同學的膽量，合作能力和實踐能力。下面找總結網(wǎng)整理了元旦節(jié)的活動總結范文，歡迎參考。

班級元旦活動總結(1)

一. 本次活動的過程

1、 由本次活動的總負責人寫好這次活動的總策劃，并將具體任務提前安排到每個身上，做好活動準備。

2、 活動前確定各個環(huán)節(jié)是否做到位，保證晚會的順利進行。

3、 晚會分為四個環(huán)節(jié)，首先由輔導員助理上臺致辭，接著是節(jié)目表演環(huán)節(jié)，在其中還插入了游戲環(huán)節(jié)，最后是頒獎環(huán)節(jié)。整場晚會都按照既定的順序順利的進行。

4、 班委及之前安排好的人留下來打掃衛(wèi)生。

二. 本次活動的收獲

1、 通過這樣一次活動豐富了同學們的課余生活，增進了同學們之間的交流，讓之前互不認識的同學通過這次活動有了基本的了解。

2、 這樣的活動給了同學們一次展現(xiàn)自我的機會，使得個人才華得以施展及被發(fā)覺。

3、 促進了班級的團結，提高了班級凝聚力。許多同學積極主動站出來為同學們服務，共同合作。

4、 工作中發(fā)現(xiàn)了一些之前不太愛說話，但真正工作起來很有能力，對一些事情考慮的也比較周全的人才。

5、 某種程度上稍微緩和了一下考前的緊張氣氛，給了同學們一個好的復習心情。

6、 晚會請了一些二班同學前來觀看加盟，游戲及節(jié)目的互動促進了兩個班級同學間的友誼。

三. 本次活動的不足

2、 由于一些同學因為有事或回家沒能到場，所以晚會沒能全員到場。

3、 由于時間比較倉促，準備不夠充分，所以整場晚會的節(jié)目比較單一。

4、 安排的拍照及攝影的同學沒能將整場晚會的過程拍下來，而且照片拍的效果也不太好。

四.活動啟示與經(jīng)驗總結

1、在進行活動預算前要進行相應的市場調查，對相關物價做基本的了解，使活動經(jīng)費盡量不超出預算。

2、選擇合適的時間，盡量使這樣的活動能全員參與。

3、任何活動都應該在之前做好充分的準備，并預測好活動中可能出現(xiàn)的問題及想好解決方案。

班級元旦活動總結(2)

一、活動目的

為了迎接元旦的到來，為了讓班上同學感到集體的溫暖，并很好的展示自己的才華，增加同學的膽量，合作能力和實踐能力，我們班舉辦了這次班級元旦晚會。由于前期準備比較充分，活動的舉辦非常順利并取得了一定的成功。

二、前期準備

1、在活動的前一周家委會已經(jīng)開始對獎品、氣球和零食等開始采購。

2、活動的前一周，每個孩子積極排練節(jié)目，班級內(nèi)選拔主持人，最終由胡鏵文、杜奕瑾、于翔丞和宋翔擔任，他們被任命后，開始準備開場白和前期的背景音樂。

3、活動的前三天，由文體委員收集好報上來的節(jié)目，并合理地排序，然后與主持人們討論串詞。

4、活動開始的前一晚，家委會來布置教室，吹氣球，搬凳子，撕膠布，拉裝飾等，為元旦活動做了充分準備。

三、晚會進行階段

同學們?nèi)胱煤?，主持人以幽默地方式開場后，迎來胡芳儀等孩子帶來的合唱《熊貓咪咪》，并帶來精心編排的小舞蹈，獲得大家一致好評。之后便是高浩然的《笑話串燒》，引發(fā)一陣陣掌聲和歡呼。接著就是由男生帶來的小品《大與小》，可能排練時間倉促，節(jié)目有點無聊。但是，大家依舊在主持人的帶領下，很歡樂。然后就是第一個小游戲“搶凳子”，再次給晚會帶來一陣高潮，大家玩的很開心。之后，由宋一諾、張藍兮、張璐菲帶來了《babay sister》，大家是歡呼連連。又欣賞了了幾個歌曲及舞蹈，來了一個重磅大作，劉一考、于翔丞等帶來的歌曲《逆態(tài)度》，使得觀眾一起快樂合唱。不得不提的還有劉伊揚的舞蹈《鼓起幸福果》也很精彩。之后邀請了幾個孩子上臺玩游戲“蘿卜蹲”，又是一陣歡笑連連。元旦慶?；钤诤⒆觽儦g樂的《奔跑》中結束，最后由班委發(fā)放給孩子們的新年禮物，并拍照留念。

四、晚會后期

1、由值日生打掃教室。

2、文體委員歸還道具。

五、活動經(jīng)驗

本次活動由于準備還算充分，所以舉辦的很成功，主要表現(xiàn)在以下幾方面:

1、主持人挑選得當，這四名主持人很好地活躍氣氛，臺詞準備充分，配合默契，使得整場晚會沒有存在冷場的情況，每位同學都玩得很開心。

2、同學們十分活躍，積極參與各項活動，每個節(jié)目都很好地欣賞，每個游戲都很好地玩到了，懲罰與獎品也都準備充分。

3、準備零食的同時還準備好垃圾袋，減輕了活動后值日的同學的負擔。

4、制定了獎勵制度，提高了同學們的積極性，使得孩子們更好地為節(jié)目做準備。

雖然活動舉辦成功，但依舊存在著一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、活動快結束時，多媒體有些小問題，使得開始計劃好的大合唱沒能實施。

2、由于時間倉促，個別節(jié)目沒有準備好，例如某些小品有忘詞現(xiàn)象。

即使存在不足，但是晚會總體是非常成功的，這不僅給孩子們留下美好的回憶，更體現(xiàn)了全班同學的相親相愛和團結一致。在以后的活動中，同學們會更加積極地參與，更好地團結在一起把活動辦得更好更精彩。

班級讀書月活動總結 篇4

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?！爆F(xiàn)在對工作評價如下。

1.通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2.通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。教師教育心得的質量還有待進一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動，效果比較好。

4.幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短，展示地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長的溝通有待加強，應多引導家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念，避免家長全部包攬。

5.幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側面，影響觀看效果。下次應多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設想效果還有一定的距離。一則是一些細節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實現(xiàn)。文學社第一次負責讀書月活動，經(jīng)驗不足，希望明年活動辦得比今年好。

班級讀書月活動總結 篇5

書籍是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y晶，是我們的好朋友，是人類進步的階梯，是開啟知識和理想之們的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的讀書節(jié)活動，在班級里開展了“快樂讀書，幸福生活”讀書活動。通過開展閱讀活動，班上形成了愛讀書、善讀書的濃厚氛圍。

學生的閱讀能力有了較大的提高，寫作能力、口語交際能力也相應的有所提高，而且學生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風。事實上，閱讀不僅是每個學生應該做的，也是我們作為教師應該做的。上學期，結合我班的實際情況，我在指導學生閱讀方面做了以下工作：

1、 創(chuàng)造閱讀氛圍，為學生閱讀創(chuàng)造條件。

首先我們班結合書香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”等醒目提示語，同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室，充實了班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。

學生們在書海中盡情享受，處處洋溢著濃濃的閱讀氛圍。

二、教師以身作則，帶頭讀書。

教師是學生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示范和實踐，更能讓學生學有楷模，目標明確。要想讓學生熱愛閱讀，作為教師，我們首先要熱愛閱讀。因此我利用晨讀課時間和學生一起閱讀，開展“同讀一本書”活動，而且我在認真閱讀的同時，還寫下了自己的心得體會，為我的學生樹立了榜樣。

三、充分利用閱讀課。

每周設有1課時的閱讀課，并教給學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。

四、做好讀書筆記。

我教的班級是五年級，屬于高年級。我們應該引導學生做閱讀筆記。我除了教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，還培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

經(jīng)過一個學期的努力，學生的閱讀興趣大大提高了?，F(xiàn)在，一個課間休息時間，學生們可以習慣性地跑到班級圖書館角落取書、看書。學生還可以積極參加學校組織的閱讀比賽和講故事比賽。

“自信來自鼓勵，習慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將盡可能多的使學生展示自己的語文才能，讓學生通過大量的閱讀，逐步學會自學，想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

班級讀書月活動總結 篇6

學校組織20_年班級讀書活動總結范文五篇

為了激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成熱愛讀書的良好風氣，我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動。反思整個課外閱讀過程，有以下幾項措施是比較有實效的：

一、營造閱讀氛圍，使讀書活動愉快進行。

環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中，自己的言行也會隨之發(fā)生變化。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要，只有當他沉浸在里面的時候，他才是歡快的、生動的。我們充分利用各種載體，渲染讀書的氣氛。我的具體做法是：

1、全力布置美化書香教室。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書。”在孩子們進教室時就提示孩子們多讀書。教室的黑板報開辟閱讀長廊，黑板上書寫有關讀書的名人名言，墻壁兩側懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學習大，人勤文化高。”教室后面是圖書角，讓孩子們浸潤在書香中。

2、班級開展讀書競賽活動。如閱讀考級、課本劇競賽等，舉行各類閱讀之星評比。比如上個學期我就在班級評選了“童話大王”、“小說博士”、“科學小靈通”等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍，通過開展“講演、表演、寫作讀后感”等方式，推動學生熟讀好書，為學生的成長打好底色。

二、做好讀書規(guī)劃，使讀書活動規(guī)范進行。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書規(guī)劃，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。我的具體做法是：

制定讀書計劃，使讀書活動有章可循，我每學期都要向家長推薦一本好書，要求每個學生都至少要完老師推薦的這一本書。上學年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向學生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書目之后，學生可以自己選擇喜愛的書進行閱讀。同時我利用家校通系統(tǒng)，每個月向學生家長推薦一本好書，便于家長選擇和購買。

讀書活動是全面提高學生素質的一個極其重要的載體，是學生學習的主要方式和獲取知識的主要渠道，大量的閱讀能使學生積累知識，開拓視野。為了激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成熱愛讀書的良好風氣，我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動。

“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

我校首屆讀書節(jié)在同學們轟轟烈烈的讀書活動中，悄然落下了帷幕。儒雅人生，從閱讀開始。同學們在年級主任的指導下創(chuàng)造性地開展讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。

本屆讀書節(jié)呈現(xiàn)以下特點：

一、創(chuàng)新——這是一次智慧和諧的交融

根據(jù)學校要求，政教處提供活動初步方案，設計各種活動形式，各年級篩選制定了適合自己的年級活動方案，七年級的課本劇匯演，夸張的動作，惟妙惟肖的的表演，引得會場掌聲如潮，同學們的智慧才情得到充分展示。八年級的圖書超市，熱鬧非凡，同學們淘到愛書也培養(yǎng)了能力，超市上獨到的廣告創(chuàng)意，熱情洋溢的叫賣，讓我們置身書的海洋。

二、展示——記錄書香飄溢的難忘時刻

“儒雅人生，從閱讀開始”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學們的個性風采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”?！白钍菚隳苤逻h”，校園里因為有同學們的精心布置而書香彌漫。7年級2班的圖書角成了教室里一道亮麗的風景，8年級1班、7年級4班的圖書登記造冊，粘貼標簽，管理規(guī)范，建立了較完善的流動機制。主題班會上，八年級一班的模擬法庭，八年級二班的書簽制作評比，七年級三班的好書推介，八年級六班的遠離垃圾食品等等，記錄了同學們因讀書而收獲的快樂。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學們在讀書節(jié)活動中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。一條條長廊、一面面墻壁成了同學們發(fā)揮了聰明才智的舞臺，我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點。大家在活動中忙碌著，快樂著，收獲著。

又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書征文演講比賽中，征文有2人獲一等獎，3人獲二等獎，5人獲三等獎。演講一人獲一等獎。我校獲優(yōu)秀組織獎。

世界讀書日征文比賽中，1人獲一等獎，1人獲二等獎，2人獲三等獎，我校獲優(yōu)秀組織獎。展示了同學們的實力和讀書節(jié)活動的巨大成果。

各年級根據(jù)制定的讀書節(jié)方案，深入開展了營造書香校園、書香班級的系列活動，評選出14個書香班級。

三、展望——將讀書進行到底

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比，都是同學們成長的一個過程。通過本次讀書節(jié)活動，同學們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理?；顒又兴a(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們暫時告一段落了，但同學們?nèi)允鞘植会尵怼Ｎ覀冇欣碛上嘈?，同學們與書交友的行動不會就此中斷。

四、改進之處

1、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。

2、年級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效。

3、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造。

讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。

為全面提高我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，促進校本教研活動的開展，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進新課程的有效實施和教育質量的穩(wěn)步提高，我校本年度開展了全校教師讀書活動，現(xiàn)將本項活動情況總結如下：

一、加強領導，營造濃郁讀書氛圍

1.加強組織領導。

由校領導成立的教師讀書活動領導小組，對全校教師讀書活動進行組織指導，制定教師讀書活動計劃和具體實施步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，做好讀書活動宣傳工作。召開全體教師會議，進行動員。

2.明確閱讀書目。

我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓教材《師生心理溝通理念、方法、應用》，動員全體教師進行認真閱讀，營造濃郁書香校園氛圍。

3.明確閱讀方式。

采取了集中學習和分散學習相結合的形式，以個人學習為主，保證教師每天半小時讀書時間。要求教師及時認真做好讀書筆記，并將教師讀書學習情況納入學期末考核。

4.明確閱讀要求。

要求教師在閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會。每位教師期末撰寫一篇有質量的讀后感或結合所教學科的教學反思。（不少于500字）；要求教師將堅持讀書活動與課堂教學相結合，要用從書中學得的現(xiàn)代的教育理念指導教學工作實踐，認真學習師生心理溝通的方法，邊學習教育理論，邊轉變教育觀念，邊總結教學經(jīng)驗，邊進行自我反思。

二、利用網(wǎng)絡，創(chuàng)建業(yè)務提升平臺

充分結合圖書館網(wǎng)絡研修，創(chuàng)建教師的讀書平臺，提升教師的教育教學能力和業(yè)務素質。

三、精心組織，開展豐富讀書交流活動

定期開展了讀書交流活動，交流讀書的經(jīng)驗與心得，總結讀書活動的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設了良好的讀書交流的學習氛圍，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也提高了教師閱讀的實效性。

將讀書活動開展下去，我首先保證給足學生閱讀的時間。我要求學生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀交流，及時將讀書后的>心得體會與同學分享，大大激發(fā)了學生的閱讀興趣。為了讓學生們有好書讀，我一方面將學校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《未來科學家》掛在班級圖書角上，一方面還引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，相互之間交流。對于班級圖書角，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當然，學校圖書室老師的支持也給了學生們很好的閱讀機會，很多時候，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學生多幾次借閱圖書的機會。而學生們也格外喜歡。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里互相傳閱。這就大大增加了學生讀好書的機會。

有付出必有收獲。本學期，雖然我班學生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨著時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后的收獲。

班級讀書月活動總結 篇7

通過班級開展的讀書活動，可以使學生拓展視野，提高生活的品味，從而使書籍成為學生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連結的紐帶和溝通的橋梁。下面是關于班級讀書的活動總結范文，歡迎參考。

班級讀書活動總結(1)

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙!在本次的讀書活動中，我四年級也積極開展讀書活動，以激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習慣。讓他們在讀書中體驗到快樂，在讀書中增長知識。在本次活動中 “師生共讀”活動的環(huán)節(jié)，每個學生都積極地參與其中，看到同學們認真閱讀的場景，知道了今天的活動很成功。讀書交流環(huán)節(jié)，學生把自己最喜歡的文章或認為精彩的書，介紹給大家一起分享。好書大家看，學生之間互相交換看書。師生交流環(huán)節(jié)，教給學生有效的方法，指導學生學會閱讀。引導學生根據(jù)閱讀書目的不同，選擇不同的閱讀方法，做到不動筆墨不讀書。積累好詞好句、好篇，引導學生養(yǎng)成寫讀書筆記習慣。做到人手一本好書，讓學生不僅在自覺中讀到了好書。讓書香潤澤校園，閱讀豐富孩子們的心靈

總之，本次開展的閱讀活動，使學生拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為學生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連結的紐帶和溝通的橋梁。

班級讀書活動總結(2)

為深入貫徹學習《縣教育局關于在全縣中小學“歷史的選擇”讀書教育活動的通知》，緊緊抓住紀念建黨90周年這一契機，幫助廣大青少年深入了解黨的光輝歷史和豐功偉績，深刻理解堅持中國共產(chǎn)黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國家富強、人民幸福的根本保證。我校按照上級文件要求，結合我校實際，組織全校師生開展了以“歷史的選擇——紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年”為主題的青少年愛國主義讀書教育活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、成立了愛國主義讀書活動組委會。按照上級有關部門要求，我校在201X年4月成立了愛國主義讀書活動組委會，制定了活動方案，由學校組織安排專人負責學生開展讀書活動。

二、訂閱《歷史的選擇》讀本。我校各年級各班踴躍閱讀《歷史的選擇》讀本，學習了中國共產(chǎn)黨成立90年以來的光輝歷史，偉大業(yè)績和優(yōu)秀人物的光輝事跡。使學生增強了對黨的認識，更加堅定在黨的領導下，走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛家鄉(xiāng)。并決心努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

三、開展了“黨在我心中——做一個有道德得人”為主題的紅色故事講故事比賽。通過學生講的紅色故事，學生們學習了中國共產(chǎn)黨成立以來的輝煌歷史，也充分了解了中國共產(chǎn)黨的成長史，一個個鮮明的歷史故事，一位位英勇高大的革命形象，增強了學生的愛國主義意識，使學生心中樹立了楷模，進一步振奮了精神、凝聚了力量、堅定了決心。

四、開展了形式多樣的讀書教育活動。我校學生在認真讀書的基礎上，積極參加了學校組織的各項活動，并在輔導老師的指導下，積極開展了形式多樣的社會實踐活動。學校參考讀本提供的活動建議開展了“歷史的選擇——紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年”為主題的愛國主義教育主題班會，櫥窗，手抄報等學習實踐活動。不僅增強了學生對愛國主義的認識，也鍛煉了學生的動手實踐能力。

五、開展了以“歷史的選擇——紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年”為主題的征文比賽活動。按照上級有關部門要求，我校深入開展了以“歷史的選擇”為主題的愛國主義讀書教育活動征文比賽。通過參加本次活動，既提高了學生的寫作水平，也堅定了為國家為人民貢獻自己力量的堅定信念。

我校在本次活動中，認真落實制定的各項計劃，注重了對學生思想道德的培養(yǎng)。本屆愛國主義讀書教育活動深入貫徹落實科學發(fā)展觀，用生動的事實，介紹中國共產(chǎn)黨成立90年來的光輝歷程、偉大業(yè)績和優(yōu)秀人物，幫助我校師生增強了對黨的認識，更加堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，熱愛家鄉(xiāng)，努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設者和接班人。雖然此次讀書教育活動即將結束，但我校將繼續(xù)以本次活動為契機，繼續(xù)推進我校德育工作向更深一步發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義合格人才不斷奮斗!

班級讀書月活動總結 篇8

書籍是人類進步的階梯；書籍是人類的營養(yǎng)品。讀一本好書就像和一個高尚的人談話，可見書籍承載著傳道授業(yè)解惑的功能。多讀書，讀好書，好讀書，可以塑造孩子的靈魂。由此我們學校把讀書當成校園文化建設的一部重頭戲，每年通過生動多樣的讀書文化活動，締造書香校園，并展現(xiàn)了一道道亮麗的風景。

自從學校開設“營造書香校園”的系列活動以來，我們班一直在努力打造書香班級的建設。我們班經(jīng)過努力，書香班級的營造工作已初具規(guī)?！，F(xiàn)從幾個方面來談談我們班是如何營造一片書香氛圍濃厚的讀書天地的。

一、優(yōu)化讀書環(huán)境，營造書香氛圍。

古代有“孟母三遷”的故事，可見，一個良好的環(huán)境為孩子的健康成長奠定了堅實的基礎，同樣我們的讀書也需要一個良好的環(huán)境作保障。

1、充分發(fā)揮學校圖書館、班級書架等有效資源。

書是我們的精神食糧，我一直鼓勵孩子們讀書。除了班級的圖書室可以全天開放，而且允許他們帶回家欣賞閱讀外，我還向他們介紹我們學校的圖書館，積極鼓勵他們向校圖書館借閱圖書。在我的指引下，一個個小身影開始穿梭在班級與校圖書室之間。一篇篇美文也在孩子的交流中傳播開來。

2、贏得家長的幫助，營造“書香家庭”。

孩子還小，家長、老師的一言一行對孩子起著至關重要的作用。那么，在家里，家長的以身作則和正面引導對孩子的成長是極其重要的。我邀請家長加入到“營造書香家庭”活動中，做孩子讀書的向導和榜樣，用書籍為孩子的未來奠基。家長在家里和孩子一起誦讀，你一句，我一句，不但可以共同學習，共同提高，而且在這種自然的交流中，家長與孩子不僅是學習的交流，而更多的是心靈的交流。這種跨越代溝的溝通，是構建學習型家庭的良好開端。

3、教師適時的引導、鼓勵，是孩子讀書的動力。

老師，在孩子們的心目中往往是神圣而高尚的。教師的鼓勵和幫助對孩子來講無疑是一劑良好的催化劑。所以，我在班級中經(jīng)常采用激勵式的表揚或是真心的引導、建議：“你現(xiàn)在越來越會讀書了！”“你真了不起?。∵@本書連老師都沒看過，你已經(jīng)捷足先登了。能向老師介紹一下這本書嗎？”“聽說圖書室最近新到了一本鄭淵潔的童話故事，你不妨借來看看！”除此以外，我還經(jīng)常把自己家里珍藏的一些美文帶到學校讓孩子們美美地“飽餐”一頓，并和他們一起交流分享讀書的喜悅。教師努力營造的讀書環(huán)境，對孩子的讀書欲望起到了積極的推動作用。

二、加強讀書的指導。

教師要教會學生閱讀的方法，引導學生科學、合理、有效的閱讀，指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力以及想象創(chuàng)新能力。同時倡導學生廣泛、自主、個性化的閱讀。

1、摘錄好詞好句。

在班里，每個孩子都擁有一本好詞好句摘錄本，并美其名曰為：“采擷本”、“詞匯大家族”、“聚寶盆”等，在這里，孩子們將自己的讀書目錄及讀書活動中得到的精彩片斷、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。這不但成了孩子們習作的活源泉，而且通過日積月累的積聚、內(nèi)化，進一步提高了他們的文化底蘊。

2、讓孩子們養(yǎng)成良好的讀書習慣。

習慣成自然。良好習慣的養(yǎng)成能為孩子們的讀書活動增色添彩。為此，我跟孩子們“約法三章”：

（1）為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，讀書姿勢要端正。

（2）班級開展“一日三讀”,即“晨誦古詩”；“午讀經(jīng)典”（設定每天午間12：30—1：00為“自主讀書”時間）；親子共讀（晚上父母與孩子一起閱讀）。

（3）讀書要持之以恒，不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要學會反思、感悟。

在我的指導和孩子們的努力下，他們的閱讀和理解水平不斷提高，濃郁的讀書氛圍彌漫了整個班級。

三、把讀書和德育有機地聯(lián)系在一起。

平時，可以讓孩子用自己的讀書活動來充實對相關德育內(nèi)容的理解。如我班在召開主題班會《誠信，你做到了嗎？》時，課一開始，幾名孩子紛紛用自己的知識積累闡明了什么是誠信，接著，學生們又講述了古今中外的幾個誠信故事；還有許多同學則從中國古典文學中列舉了一大堆有關誠信的格言。而且，當講到“生活中我們?nèi)绾伪ＷC做到誠信呢？”時，同學們紛紛舉手，回答滔滔不絕，成為課堂上的一大亮點。

由此看來，孩子們的讀書能促進德育教育。這也為我們的德育教育起到了“事半功倍”的效果。

濃濃書香承載著優(yōu)秀文化、燦爛文明吹遍了校園，讓我們的孩子們的身邊充滿書香吧！在這萬物生長的季節(jié)，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園！

閱讀活動總結

時間如流水般逝去，不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結束了，已經(jīng)著手工作總結的填寫了，寫總結是對過去自己的生活、學習和工作做回顧，所以工作總結要怎么寫才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“閱讀活動總結”歡迎你收藏本站，并關注網(wǎng)站更新！

閱讀活動總結 篇1

英語閱讀分享活動總結

近日，我們學校舉辦了一場精彩紛呈的英語閱讀分享活動，旨在激發(fā)同學們對英語閱讀的興趣，提高他們的英語閱讀能力。通過此次活動，同學們不僅增加了對英語書籍的接觸，還提高了外語學習的積極性，取得了圓滿成功。

活動在一片歡聲笑語中拉開了序幕，同學們紛紛拿出自己的心愛英語書籍，分享自己的閱讀心得。有的同學選擇了名著經(jīng)典作品，有的同學分享了英語故事繪本，還有的同學展示了自己獨特的英語學習方法。每一位同學都充分展示了他們對英語閱讀的熱情和認真態(tài)度。同時，老師們也積極參與其中，為同學們提供專業(yè)指導和鼓勵。

在閱讀分享環(huán)節(jié)中，同學們展現(xiàn)出了獨特的閱讀理解能力和語言表達能力。他們用流利的英語朗讀自己挑選的文章，并結合圖書內(nèi)容進行深入的討論和交流。有的同學分享了自己在閱讀過程中的感悟與體會，有的同學還通過表演、演講等形式展現(xiàn)了自己的語言才華。整個活動現(xiàn)場氛圍熱烈，每一位同學都充分展示了自己在英語學習中的風采，受到了師生們的一致好評。

活動還設置了英語閱讀比賽環(huán)節(jié)，同學們通過背誦、演講等形式展示了自己的閱讀水平和口語表達能力。在緊張刺激的比賽中，同學們充分發(fā)揮了自己的才能，展現(xiàn)出了自信和膽識。同時，比賽也為同學們提供了一個鍛煉和展示自己的機會，激發(fā)了他們更多的學習動力。

在活動的總結環(huán)節(jié)，同學們紛紛表示，通過此次英語閱讀分享活動，他們不僅增加了對英語書籍的了解和閱讀量，還提高了自己的英語表達能力和口語流利度。他們感受到了用英語交流的樂趣，體會到了英語閱讀的魅力。同時，他們也表示會繼續(xù)努力，堅持閱讀，提高自己的英語水平。

活動取得了圓滿成功，同學們在享受英語學習的過程中，不僅提高了自己的語言能力，還增強了團隊合作意識和自信心。希望通過此次活動的舉辦，能夠激發(fā)更多同學對英語閱讀的興趣，提高他們的外語學習能力，為培養(yǎng)更多具有國際視野和國際競爭力的人才打下堅實基礎。讓我們一起努力，共同成長！

通過這次英語閱讀分享活動，同學們不僅增加了英語書籍的閱讀量，也提高了英語表達能力，從中受益匪淺。希望在未來的日子里，同學們能夠繼續(xù)堅持閱讀，不斷提升自己的英語水平，用優(yōu)秀的英語表達能力去探索更廣闊的世界。相信在未來的日子里，同學們會以更加優(yōu)秀的作品和表現(xiàn)回饋廣大師生，讓我們一起期待他們更加精彩的表現(xiàn)！愿英語閱讀分享活動能夠成為同學們學習的動力源泉，指引他們在英語學習的道路上走得更遠更好！

閱讀活動總結 篇2

少年宮閱讀活動總結

近期，在本市少年宮舉辦了一場精彩紛呈的閱讀活動?；顒又荚谝龑嗌倌昱囵B(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀水平，并通過閱讀豐富大家的知識儲備。這次活動以兒童文學為主題，為青少年們提供了一個展示自我、汲取知識的舞臺。活動以生動豐富的形式和精心組織的內(nèi)容令人印象深刻。

活動的第一部分是“名著導讀”環(huán)節(jié)。各班級根據(jù)自己所學的名著，通過小組合作的方式，展示對名著的理解與閱讀心得。例如，《紅樓夢》班的同學們通過自編的劇本，將其中經(jīng)典的場景巧妙地展現(xiàn)給觀眾。通過觀看他們的表演，我們不僅收獲了對名著情節(jié)的更深理解，也被激發(fā)了對名著的興趣。

隨后是“親子閱讀互動”環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)是為了讓孩子們與家人之間的互動更加密切，共同享受閱讀帶來的樂趣。家長與孩子們一起朗讀經(jīng)典童話故事，并分享彼此在閱讀過程中的感受和思考。這種親子互動不僅加深了家庭成員之間的感情，也讓孩子們在輕松快樂的氛圍中從閱讀中獲得啟發(fā)。

接下來是“好書分享”環(huán)節(jié)。每個同學都要選擇一本自己喜歡的好書，向大家分享書中的精彩內(nèi)容。這些書涵蓋了文學、科學、歷史等各個領域，豐富了同學們的知識面。同時，同學們還分享了閱讀書籍的心得體會，這既是對自己讀書成果的總結，也是對他人的啟發(fā)和鼓勵。

最后一部分是“閱讀講座”。我們邀請了一位著名的作家來給同學們做講座，分享他的寫作經(jīng)驗和文學理念。他生動的講述方式、幽默風趣的語言，不僅使同學們留連忘返，也激發(fā)出了同學們的寫作熱情。同學們積極提問，與作家進行深入交流，從中獲得了很多啟示和指導。

通過這次活動，青少年們不僅增長了知識，擴展了閱讀視野，而且培養(yǎng)了自我表達和交流能力?；顒硬粌H展示了同學們的閱讀成果，更重要的是激發(fā)了他們的閱讀興趣，讓他們明白閱讀是一種愉悅的方式，能夠開闊思維，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。

除此之外，活動還在校園內(nèi)設立了閱讀角，供學生們隨時閱讀。每個同學都可以在班級借閱自己喜歡的書籍，并在同學們的推薦下進行交流和分享。這為同學們提供了隨時隨地閱讀的機會，更加便利了學生們的學習和閱讀。

這次少年宮閱讀活動是一次令人難忘的經(jīng)歷。青少年們通過展示自己的閱讀成果，感受到了閱讀的樂趣，拓寬了視野，提高了閱讀水平。這次活動也為后續(xù)的閱讀活動奠定了良好的基礎，期待能夠在未來的日子里，讓更多的青少年加入到閱讀的行列中來，共同享受閱讀帶來的益處。

閱讀活動總結 篇3

為進一步豐富、活躍城鄉(xiāng)群眾文化生活，滿足廣大群眾的文化需求，展示讀書成果，提高廣大群眾多讀書、學科學的意識，養(yǎng)成良好的讀書習慣，xx縣圖書館以“農(nóng)家書屋”和“文化信息資源共享工程”為陣地，開展了一系列的讀書活動。

一、廣泛宣傳，營造讀書氛圍

為了確保全民讀書活動的有序開展，營造全民讀書的良好社會**氛圍，促進學習型黨組織和學習型社會建設，xx縣圖書館及早動手，按照縣委《關于xx年春節(jié)期間文化活動的安排意見》，xx縣圖書館又聯(lián)合文化委下發(fā)了《關于組織開展書香農(nóng)家讀書活動的通知》，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門開展讀書活動提出明確要求。各部門都紛紛響應，立足實際制定了富有特色的活動計劃，在創(chuàng)新全民閱讀活動的組織方式和激勵機制的同時，按照各自的行動計劃組織實施了讀書活動，實現(xiàn)了全民閱讀活動的多樣性、持續(xù)性和有效性。

2、 它內(nèi)容豐富，閱讀活動多樣

1圍繞新農(nóng)村建設和農(nóng)村圖書館工程開展農(nóng)村特色閱讀活動。為了使讀書活動深入到千家萬戶，xx縣圖書館認真宣傳，組織廣大群眾開展了“讀一本好書，掌握一門實用技術”、“讀紅色經(jīng)典、看紅色影片、談心得體會、增強黨性修養(yǎng)”為主題的“書香農(nóng)家”讀書活動。

目前全縣七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有107家農(nóng)家書屋組織開展了此項活動，借閱選讀各類圖書資料10000余冊，撰寫讀書心得103余篇，推薦科普圖書5350冊，**紅色經(jīng)典影片240場次，參與讀書學習的群眾的達9500余人。

2.送書、送影視作品到農(nóng)家。春節(jié)期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時把縣圖書館推薦的50冊科普圖書，50冊紅色經(jīng)典圖書和刻錄紅色經(jīng)典光盤影片5部70張分別送到各村文化活動室和社文化大院，為廣大農(nóng)民群眾**、借閱，極大地豐富了農(nóng)民春節(jié)文化休閑生活。

3.結合農(nóng)民春耕備耕，xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)還根據(jù)群眾生活、生產(chǎn)需求，適時推薦科技類圖書100多本供群眾閱讀，為農(nóng)民朋友們種植、養(yǎng)殖提供了強有力的支持。xx鎮(zhèn)利用“三八”婦女節(jié)活動的開展和“二月二”民俗文化節(jié)，在鎮(zhèn)文化站舉辦了“書香農(nóng)家”讀書知識競賽活動和“書香農(nóng)家”讀書活動。

由來自全鎮(zhèn)9個行政村代表隊參加，試題涉及法律、文學、農(nóng)村實用技術、日常生活等方面的內(nèi)容，采用搶答、必答和題板題等多種形式，充分調動了群眾的積極性和競爭的意識，收到了良好的效果。

4.為了解答當前惠農(nóng)政策和種植養(yǎng)殖技術中農(nóng)民群眾遇到的疑難問題，倪家營鄉(xiāng)成立了“政策、法律、技術”宣講組，利用農(nóng)閑時節(jié)，由鄉(xiāng)領導帶隊、干部入村對群眾進行了講解，群眾干部在“課堂”上進行交流討論，為不斷提升“農(nóng)家書屋”質量起到了很好的作用。至目前，干部入村“授課”已達8場次，聽課群眾累計達540多人。

5.鴨暖鄉(xiāng)鼓勵引導農(nóng)民充分利用“文海拾金”，將讀書活動中遇到的好技術、好方法、好點子以及每年制定的讀書計劃等記錄下來。農(nóng)閑時節(jié)，還發(fā)放告村民書，布置特殊的作業(yè)，倡導村民一起看致富書，要求村民在冬閑時節(jié)至少看3本實用科技讀物，并寫出來年春耕的農(nóng)事計劃。

做到了季季有主題，季季有讀書活動，年末歲初，還組織專人對各村的“書香農(nóng)家”讀書系列活動成果量化打分，并評選出真正的“書香農(nóng)家”10戶。

（2） 充分發(fā)揮圖書館職能提供優(yōu)質服務

1.引導公務員帶頭讀書。為引導廣大黨員干部和基層群眾多讀書、讀好書，圖書館精心挑選精品書目，每月兩次定期在xx公務網(wǎng)推出館藏精品圖書30冊，收到了較好的社會效果得到了大家的好評。

閱讀活動總結 篇4

小朋友閱讀活動總結

近日，我校組織了一次精彩紛呈的小朋友閱讀活動。此次活動旨在激發(fā)孩子們對閱讀的興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習慣，提升他們的閱讀能力。通過一系列的閱讀任務、互動游戲和分享交流，小朋友們度過了充實而快樂的一天。

活動開始前，我們?yōu)楹⒆觽兙臏蕚淞藞D書展覽。書架上擺滿了各式各樣的圖書，包括童話故事、科普讀物、經(jīng)典名著等。每一個孩子都可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己閱讀水平的書籍。同時，我們還配備了專業(yè)的老師和志愿者，為孩子們提供閱讀指導和解答問題的幫助。

活動正式開始后，我們讓孩子們參與了一場有趣的閱讀任務。每個孩子都得到了一本小冊子，里面列出了各種閱讀任務。任務涵蓋了閱讀理解、書評寫作、情感表達等不同的方面。孩子們需要按時完成任務，并將心得體會寫在書寫卡片上。這樣一來，孩子們不僅可以主動學習，還能夠通過書面表達來鞏固所學的知識。

在任務之余，我們組織了幾個互動游戲，以活躍氣氛。其中最受歡迎的是“找書”游戲。我們將一些書籍藏在校園的各個角落，然后讓孩子們按提示找到這些書。通過參與這個游戲，孩子們不僅鍛煉了觀察力和動手能力，還對圖書館的藏書有了更深的了解。

下午，我們進行了一場精彩的讀書分享會。每一個孩子都拿著自己喜歡的書上臺，向大家分享自己的閱讀心得。有的孩子通過講故事的方式，將大家?guī)肓艘粋€個神奇的世界；有的孩子則讀了幾段書中的精彩片段，讓大家產(chǎn)生了強烈的閱讀欲望。孩子們用自己的熱情和智慧，向大家展示了閱讀的魅力。

整個活動在孩子們的歡笑聲和掌聲中圓滿結束。通過這次活動，孩子們不僅拓寬了視野，增長了知識，還養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。他們從中體會到了閱讀的樂趣，并懂得了閱讀對個人成長的重要性。

在今后的學習和生活中，希望孩子們能夠將閱讀習慣保持下去，通過閱讀不斷豐富自己的內(nèi)心世界。我們將繼續(xù)為孩子們提供更多的閱讀機會和資源，幫助他們成為優(yōu)秀的讀者。相信通過我們的共同努力，孩子們在閱讀方面會有更多的成長和進步！

閱讀活動總結 篇5

小朋友閱讀活動總結

近日，本市舉辦了一場別開生面的小朋友閱讀活動。此次活動不僅為小朋友們提供了一個展示自己的平臺，還給他們帶來了無盡的樂趣和知識?；顒右浴伴_啟閱讀之門，激發(fā)智慧之光”為主題，旨在促使小朋友們更加熱愛閱讀，拓寬知識面，增強學習能力。以下是對此次小朋友閱讀活動的詳細總結。

活動的策劃和組織工作非常細致周到。在活動開始前，組織者向各學校發(fā)出了邀請函，并向學校派發(fā)了海報和宣傳材料，這使得活動的信息得以廣泛傳播，吸引了大量小朋友及其家長的關注。組織者還特別邀請了多位知名兒童作家和兒童文學專家擔任評委，為小朋友提供了寶貴的指導和支持。

活動的時間地點選擇得當，為小朋友們提供了一個舒適、安全的閱讀環(huán)境?；顒釉O在市中心的少年宮，這里環(huán)境優(yōu)雅，設施完備，而且地理位置便利，方便小朋友們前來參與。活動期間，還專門設置了安全閱讀區(qū)，確保小朋友們能夠專心閱讀，不受外界干擾。各學校也積極響應，并組織學生以班級為單位參加，增加了活動的規(guī)模和活躍度。

活動的內(nèi)容多樣且互動性強。為了吸引小朋友們的興趣，活動設置了豐富多樣的內(nèi)容。其中包括了誦讀比賽、繪本分享、親子閱讀、展覽等環(huán)節(jié)。誦讀比賽分為個人和團隊兩個類別，小朋友們可以選擇自己喜歡的作品進行朗誦，展現(xiàn)自己的表演能力和閱讀水平。繪本分享環(huán)節(jié)則要求小朋友們分享自己最喜歡的繪本故事，鼓勵小朋友們由此培養(yǎng)表達能力和閱讀習慣。親子閱讀環(huán)節(jié)更是吸引了眾多家長的參與，他們與孩子一起共同閱讀，增進親子關系的同時也增強了對閱讀的共同認同。展覽環(huán)節(jié)則是展出小朋友們精心創(chuàng)作的繪畫和手工藝品，展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。

活動取得了極大的成功。通過此次活動，小朋友們展示了自己的閱讀成果，得到了各方的肯定和贊賞。誦讀比賽中，小朋友們或朗誦出了兒歌活潑歡快的節(jié)奏，或誦讀出了經(jīng)典童話故事的情節(jié)，他們的表演讓人嘆為觀止，感受到了小朋友們的閱讀能力和藝術才華。繪本分享環(huán)節(jié)中，小朋友們侃侃而談，他們對繪本故事的理解和感悟讓人感動不已，充分體現(xiàn)了他們對閱讀的熱愛和深度思考。親子閱讀環(huán)節(jié)中，家長們與孩子們共同培養(yǎng)了閱讀習慣，讓小朋友們從小就享受到了閱讀的樂趣，為將來的學習打下了良好的基礎。展覽環(huán)節(jié)中，小朋友們的作品受到了觀眾們的贊譽，他們通過繪畫和手工藝品展示了自己的想象力和創(chuàng)造力，展示出了小朋友們的才情和創(chuàng)意。

此次小朋友閱讀活動取得了顯著的效果?；顒硬粌H激發(fā)了小朋友們的閱讀興趣，還培養(yǎng)了他們的良好的閱讀習慣。通過參與活動，小朋友們深刻認識到閱讀對于知識學習和人生發(fā)展的重要性，從而愿意花更多的時間和精力去閱讀?；顒訛樾∨笥褌兲峁┝艘粋€展示、交流和學習的機會，促進了他們的全面發(fā)展。通過與其他小朋友和評委的互動，小朋友們不僅獲得了表揚和鼓勵，還學到了其他優(yōu)秀讀者的閱讀技巧和方法。活動加強了小朋友們與家長的溝通和互動，增進了家庭的溫馨和諧，也為孩子們提供了一個良好的家庭教育環(huán)境。

小編認為，此次小朋友閱讀活動以其豐富多樣的內(nèi)容和互動性強的特點，得到了小朋友們和家長們的積極參與和高度評價。通過此次活動，小朋友們不僅展現(xiàn)出了自己的閱讀能力和藝術才華，還收獲了樂趣和知識。相信在今后的學習生活中，小朋友們將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，不斷開啟閱讀之門，激發(fā)智慧之光。同時，也期待能夠有更多的類似活動，為小朋友們提供更多展示自己的機會，讓他們通過閱讀活動更好地成長和發(fā)展。

閱讀活動總結 篇6

少兒文學閱讀活動總結

近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，孩子們的閱讀習慣逐漸被手機、電視等電子產(chǎn)品所代替。為了培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣以及提高他們的閱讀能力，我校特舉辦了一次精彩紛呈的少兒文學閱讀活動。本文將對此次活動進行詳細的總結。

我們通過廣泛宣傳，吸引了大量的學生參加此次活動?；顒忧埃覀冊谛@里張貼了大量的海報，利用校園廣播和班級微信群進行宣傳。每個班級還組織了一場班會，老師詳細介紹了活動的目的和意義，并鼓勵同學們積極參與。這一系列宣傳措施讓同學們對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，到活動當天，報名的學生人數(shù)超過了預期。

活動當天，我們在圖書館舉辦了一場特別的開幕式。開幕式上，我們邀請了專業(yè)的主持人，為活動拉開了帷幕。學校的領導發(fā)表了熱情洋溢的致辭，表達了對孩子們閱讀的重視。接著，我們邀請了著名的作家和校友進行了一場精彩的文學講座。作家們給同學們分享了他們的寫作經(jīng)驗和閱讀心得，并和同學們互動交流。同學們聽得津津有味，紛紛表示受益匪淺。

接下來的一周時間里，我們進行了一系列豐富多樣的閱讀活動。我們分成小組，每個小組由一名老師帶領，共同完成活動任務。我們組織了趣味閱讀比賽，每個小組選取一本精彩的少兒文學作品進行朗讀和解讀，現(xiàn)場評委給予點評和打分。這激發(fā)了同學們的閱讀熱情和競爭激勵，同時也提高了同學們的表達能力和創(chuàng)造力。

我們還組織了互動講故事活動。每個小組選取了一個經(jīng)典故事，小組成員輪流講述故事情節(jié)，同時其他同學可以提出問題或進行補充。這種互動的方式讓同學們更加積極參與，不僅聽故事，還能思考和探討故事的意義和價值。

在活動結束時，我們舉辦了一場隆重的頒獎典禮。在這一周的活動中，同學們通過積極參與，展現(xiàn)了自己的閱讀實力和才藝。我們分別給予了朗讀比賽和講故事比賽的前三名以及全體參與活動的同學授予獎品和獎狀，表彰了他們的努力和成就。

通過這次少兒文學閱讀活動，孩子們不僅提高了閱讀能力，豐富了文化知識，還增進了同學間的友誼。他們通過比賽和互動活動，加深了對文學作品的理解和感悟，培養(yǎng)了對閱讀的興趣和熱愛。活動還促使了家長的重視，引導他們積極參與孩子的閱讀生活。這次活動取得了圓滿成功，達到了我們的預期目標。

小編認為，少兒文學閱讀活動是一次充滿教育意義的活動。通過這次活動，我們既提高了孩子們的閱讀能力，又培養(yǎng)了他們的文學素養(yǎng)。我們相信，這次活動對同學們的成長和發(fā)展具有重要的意義，必將對他們的未來產(chǎn)生深遠的影響。希望在今后的教育實踐中，我們能不斷推廣這樣的活動，為孩子們創(chuàng)造更多的閱讀機會和舞臺。

閱讀活動總結 篇7

暑期《閱讀與寫作》輔導班工作已接近尾聲，在這短短的20天時間里，為激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生掌握閱讀的技巧，提高學生的閱讀與寫作水平，先將本期的如下：

一．激發(fā)學生的閱讀興趣。

“興趣是最好的老師，有了興趣，才有動力?！痹趯嶋H工作中我是用興趣這把鑰匙去開啟兒童心扉的。具體做法是：

①選用一些趣味性、故事性的文章，用生動的、情趣的語言講給學生聽，或讓學生復述故事內(nèi)容，在學生興趣很高的時候，讓學生自讀文章，研讀短文內(nèi)容，并結合短文內(nèi)容寫一些自己的想法、感受。② 結合課文內(nèi)容進行有趣的活動。通過表演的形式，讓學生在活動中了解文章的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀欲望。

2、 引導學生閱讀，掌握閱讀技巧。

首先，讓學生理解文章的內(nèi)容，讀出不同的情緒，表達不同的情緒。② 示范閱讀，讓學生從老師的示范閱讀中感受到文章的韻味。優(yōu)美的韻腳如溪流般不知不覺地流進了學生的心中，激起了學生的情感波瀾，進一步激發(fā)了學生的閱讀興趣。

③導讀。引導學生閱讀，讓學生感受文章的美感和美妙品味。首先感知文字內(nèi)容，掃除生字詞障礙，接著展開想象，把文字變成“圖畫”，以“圖畫”品味語言，激發(fā)學生的內(nèi)心情感，使學生融入其中。

3、 鼓勵學生寫作，提高寫作能力。

習作方面，我盡量讓學生自己去選寫作的題目，一方面調動了學生習作的積極性，另一方面充分發(fā)掘學生寫作的潛力。在過程中，我及時對學生涌現(xiàn)出來的好詞佳句，奇思妙想進行表揚，激勵學生樂于寫作，講評學生的寫作時，本著多表揚少批評的原則，對選材、構思、語言、開頭結尾、過渡等，哪怕有點滴好處都不放過，均大加表揚，逐漸培養(yǎng)學生愛好寫作的習慣。

4，開展活動，提高學生的學習熱情。

短短20天的暑期學習，我安排了幾次活動：詩歌朗誦比賽、講故事比賽、制作手抄報等，甚至不拘泥于語文活動本身，結合學生的興趣特點，開展兵乓球小組賽，使學生在學習過程中參與活動，活動中快樂成長。

閱讀活動總結 篇8

按照市精神文明建設工作要點要求，為進一步深化中華經(jīng)典誦讀，傳承中華經(jīng)典文化和紅色經(jīng)典文化，20__年我校繼續(xù)開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動，現(xiàn)將活動組織開展情況匯報如下：

一、廣泛發(fā)動，精心組織

我們把經(jīng)典誦讀活動作為加強學生民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動中注重學生高尚道德情操的塑造和良好文明習慣的養(yǎng)成。為了擴大活動的參與面，確?；顒尤〉妙A期效果，學校積極開展經(jīng)典誦讀活動，制定了具體實施方案，根據(jù)學生年齡特點和知識儲備，分年級列出了重點誦讀篇目，確定了專門的指導教師，把中華經(jīng)典誦讀活動作為學校教學工作的重要內(nèi)容，形成制度，長期開展。

二、注重宣傳，營造氛圍

學校將中華經(jīng)典誦讀活動作為與學校文化建設想相結合，利用學校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品，營造濃郁的文化環(huán)境，讓更多的學生了解傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者;讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進孩子身心健康發(fā)展。

三、載體豐富

在組織開展經(jīng)典誦讀活動過程中，學校根據(jù)實際情況，把經(jīng)典誦讀活動融入到學校教學的適當環(huán)節(jié)，在全員和普及上下功夫。

閱讀活動總結 篇9

劉梅通過對小組閱讀實踐的學習，讓我們對小組閱讀有了更全面的認識。

通過課題組的共同學習，我們認識到群文閱讀有自己的教學取向：即多閱讀，多比較性閱讀，讓孩子在閱讀中學習；多提問，多分享，把閱讀過程當作探索和發(fā)現(xiàn)的過程；多學習、多練習、瀏覽、略讀、跳讀等閱讀方法；更多的理解和更實用的閱讀策略。所以我認為：

群文閱讀教學能讓學生成為課堂的主人，因為群文閱讀教學，學生在一節(jié)課中要讀五篇左右的文章，必須提高閱讀速度，提高快速閱讀的能力，提高思維的敏捷性和靈活性。一篇篇文章的連續(xù)呈現(xiàn)，新的閱讀內(nèi)容不斷激發(fā)學生的閱讀期待,這樣的課堂教師要少問少講，讓學生埋頭看書、思考，抬頭陳述、傾聽，讓他們真正成為課堂學習的主人，讓他們在一篇接著一篇的閱讀當中，始終保留著新鮮感，特別是在橫向結構的比較性閱讀中，讓他們不斷質疑和發(fā)現(xiàn)，在這種質疑與發(fā)現(xiàn)中去點燃彼此的智慧火花，在一次次心靈接觸中達成共識，完成建構。所以說，開展群文閱讀的課堂，學生才是學習的主人，學生的主動閱讀就該占取很大比例，他們是在閱讀中學會閱讀的。

閱讀活動總結 篇10

機關閱讀日活動總結

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近年來，隨著社會的快速發(fā)展，機關工作的節(jié)奏越來越快，壓力也越來越大。為了調節(jié)員工的工作狀態(tài)和提高閱讀素養(yǎng)，我們于某年某月某日在機關內(nèi)部組織了一場別開生面的“機關閱讀日”活動。本次活動目的是為了讓員工感受閱讀的樂趣，提高閱讀能力以及促進彼此間的交流和合作意識。

活動籌備

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活動籌備期間，我們成立了一個專門的組委會，由機關內(nèi)的閱讀愛好者組成。組委會的成員利用業(yè)余時間精心策劃，制定了詳細的活動方案，并與內(nèi)部各部門進行溝通，確保順利進行。為了準備活動，我們還面向全體員工征集了大量書籍，并將其分類、整理、編目，為員工提供了豐富的閱讀資源。

活動內(nèi)容

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機關閱讀日活動共持續(xù)一天，期間設立了多個活動項目，以滿足員工們的不同需求和興趣。

我們在活動現(xiàn)場設置了各類書攤，讓員工可以自由選擇自己感興趣的書籍。為了增加趣味性，我們還特意邀請了一些知名作者到場簽售，并與員工進行互動交流。這不僅為員工提供了一次近距離接觸作家的機會，也增強了員工之間的交流和合作。

我們組織了一場閱讀講座，特邀請了閱讀領域專家為員工們進行講解。講座內(nèi)容涵蓋了閱讀技巧、選書原則等方面，旨在幫助員工從更深層次上理解并應用閱讀的重要性。員工們積極參與講座，積累了更多的閱讀知識。

為了激發(fā)員工的創(chuàng)造力和想象力，我們還設置了寫作角落，并組織了一場寫作比賽。員工們在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的作品，并通過評委的評選，最終評選出了一、二、三等獎。這項活動不僅提高了員工的寫作水平，也增強了他們的團隊協(xié)作能力。

活動效果

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通過機關閱讀日活動，我們收獲了許多意想不到的效果。

員工的閱讀興趣得到了極大的提升。參與本次活動的員工紛紛表示，這次活動增強了他們對閱讀的熱愛，讓他們重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。很多員工表示，他們會在工作間隙和業(yè)余時間繼續(xù)閱讀，并鼓勵他人加入。

員工的閱讀能力得到了提高。通過參與講座、與作家交流和自主閱讀等活動，員工的閱讀技巧、閱讀理解能力和閱讀速度都有了明顯的提升。這對于他們在工作中更好地理解文件和信息，提高工作效率有著積極的影響。

機關閱讀日活動增強了員工之間的交流和合作意識。在閱讀書攤、參與講座、參加寫作比賽的過程中，員工們互相借書、交流心得、幫助解答問題，增進了彼此之間的關系，營造了和諧的工作氛圍。

結語

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通過這次機關閱讀日活動，我們不僅提高了員工的閱讀能力和閱讀興趣，也增進了員工之間的交流和合作。這次活動充分發(fā)揮了閱讀的作用，引導員工遠離手機和電腦，享受紙質書籍帶來的快樂和思考。我們相信，這次機關閱讀日活動將會成為機關文化建設的一個里程碑，促進公司整體素質的提升。我們將繼續(xù)舉辦類似的活動，為員工提供更多的閱讀機會，并讓這種閱讀氛圍延續(xù)下去。

閱讀活動總結 篇11

高中全民閱讀活動總結

近年來，隨著信息時代的來臨，越來越多的學生開始沉迷于電子產(chǎn)品，而忽略了傳統(tǒng)的閱讀活動。為了激發(fā)學生對閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力，并營造一個全民閱讀的氛圍，我們學校于某日舉辦了一場別開生面的高中全民閱讀活動。

活動開始前，學校在校園內(nèi)張貼了大量與閱讀相關的海報。這些海報以各種形式展現(xiàn)了閱讀的樂趣和好處，并引發(fā)了學生們的好奇心。一張張精美的海報，吸引了學生們的目光，讓他們對活動充滿了期待。

在活動當天早晨，鮮艷的橫幅將校園裝點得五彩斑斕。學生們穿著整齊的校服，紛紛走進學校大禮堂參加開幕式。校長和幾名特邀嘉賓出席了這次活動。開幕式上，校長首先致辭，鼓勵學生們積極參與閱讀活動，并表示閱讀是提高綜合素質的重要途徑。接著，幾位特邀嘉賓分別分享了自己的閱讀心得，激發(fā)了學生們的閱讀興趣。

緊接著，學生們便開始了一場別開生面的閱讀之旅。整個活動分為主題閱讀、自由閱讀和互動交流三個環(huán)節(jié)。在主題閱讀環(huán)節(jié)中，各班級根據(jù)預設的主題，精心準備了各類形式的閱讀展示。有的班級組織了詩歌朗誦表演，有的班級則用說故事的方式向大家介紹了一本經(jīng)典名著。這些精心準備的節(jié)目使得閱讀不再枯燥乏味，而是散發(fā)出無限的魅力。

接下來是自由閱讀環(huán)節(jié)，學校精心布置了一個與圖書館類似的閱讀角落。學生們可以根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的書籍。那里的書架上擺滿了各種類型的書籍，滿足了學生們的不同需求。有的同學選擇了文學經(jīng)典，有的同學則選擇了科普書籍。整個閱讀角落的氛圍充滿了寧靜與沉浸感，每個學生都專注地看著手中的書籍。閱讀的魔力悄然降臨，讓學生們仿佛置身于一個與現(xiàn)實世界無關的、獨立的空間。

最后是互動交流環(huán)節(jié)，學生們結成小組，互相之間分享自己的閱讀心得和體會。不同班級的學生互相借閱書籍，交流自己對書中情節(jié)的解讀。學生們爭先恐后地發(fā)言，紛紛表達了自己在閱讀中的思考和感悟。這種互動交流不僅增進了學生之間的友誼，還拓寬了他們的思維，提高了他們的口頭表達能力。

通過這次全民閱讀活動，不僅在學生中樹立起了閱讀的意識，也在家長中引起了對閱讀教育的重視?；顒咏Y束后，學校還組織了家長與學生的閱讀分享會，家長們紛紛表示會在家中創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，引導孩子們愛上閱讀。閱讀不再是一種脫離現(xiàn)實的活動，而是與生活相結合的一種心靈盛宴。

全民閱讀活動的成功舉辦，成為了學校文化建設的一大亮點，也為學校未來的閱讀教育提供了寶貴的經(jīng)驗。通過這次活動，學生們不僅提高了閱讀能力，還增長了見識，培養(yǎng)了對美好事物的興趣。閱讀已經(jīng)成為學生們生活中必不可少的一部分，而全民閱讀活動，則成為了學校的一張亮麗名片。

閱讀活動總結 篇12

卓樓小學三三班

“閱讀之星”評選活動總結

“書是人類進步的階梯”，讀書，它能開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操?！拔易x書，我快樂！我讀書，我成長！”是我們書香校園創(chuàng)建活動的口號。

為了進一步擴大校園建設成果，引導學生養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習慣，讓學生在閱讀中增長知識、陶冶情操。今天下午，三三班舉行“閱讀之星”評比活動。它向我們展示了他們的閱讀風格，回顧了他們閱讀和成長的心理過程。

他們的演講：精神飽滿，內(nèi)容真實，語言生動，情感得體，感染力強。他們?yōu)榱诵闹械哪穷w“星”，更是為了書中那誘人的知識，努力做到了“勤讀書，讀好書”。

學習書籍的精華，享受閱讀的樂趣。他們的演講精彩，很成功！

創(chuàng)建學術校園是一項系統(tǒng)工程。閱讀活動的開展離不開各方面的支持與配合。本次“閱讀之星”評選活動，除了學校師生們的高度重視外，還得到了家長們的大力支持。在推薦過程中，家長們在推薦表上留下了真摯的話語。

一位家長這樣寫道：多讀一些有益的書籍，能拓展孩子知識的接觸面，能打開孩子思維想象空間，讓孩子了解未知的知識。由此可見，家長對閱讀活動的理解和支持是發(fā)自內(nèi)心的。

如今，家長們見證了孩子們在閱讀活動中的風采，感受到了孩子們在閱讀活動中的成長。書香校園創(chuàng)建活動是一項有益于同學們成長的活動，是一項有益于同學們發(fā)展的活動。

學校十分重視創(chuàng)建學術性校園活動。為了使讀書活動長效地開展下去，為了最大限度地放大“閱讀之星”的示范、引領作用，學校決定：本次評選出的閱讀之星，除頒發(fā)獎狀激勵外，將評選出的閱讀之星的**及其讀書心得制成“讀書之星影像框”，在學校文化墻上進行展示，擴大閱讀之星在同學們之間的影響力，在全校營造出人人爭當閱讀之星，人人愛好讀書的氛圍，讓“閱讀之星”閃亮校園。

讀書會活動總結熱門

日子過得太快，我們馬上將迎接下一階段任務，一看又到了寫工作總結的時候了，寫工作總結的時候，我們盡量要站在領導的角度思考問題。什么樣的總結是值得被參考的呢？在此，你不妨閱讀一下讀書會活動總結熱門，僅供參考，歡迎閱讀。

讀書會活動總結 篇1

讀書會活動總結模板

第x次讀書會經(jīng)過果醬和媽媽的緊張準備，于上周六晚在人民廣場如期舉行了?；厥走@次閱覽會，我們可以說有歡樂、收獲、驚喜和遺憾。

1、 閱讀俱樂部的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容

a：美文共欣賞：分三輪進行，第一輪由孩子們分別朗讀詩歌、散文、故事等題材；第二輪輪流講述一個數(shù)學故事；第三輪，大家都給你帶來了科普故事。

b：復習串串燒：將語文、數(shù)學學習中易出錯的、易忽略的內(nèi)容以及重點、難點內(nèi)容，以闖關的形式讓孩子們進行復習，初步設計了十二關。

c：故事大聯(lián)播：給出一個故事的開頭，三個孩子分別從三位媽媽手中抽取三個詞語，然后依次進行故事續(xù)編，續(xù)編時一方面要接著上一位小朋友續(xù)的內(nèi)容，使故事情節(jié)連貫、合理，另一方面還要用上自己所抽取的三個詞語。

d：麻辣情景?。阂酝瑢W、小朋友之間相處時常發(fā)生的矛盾為內(nèi)容編一個短小的情景劇，孩子們以抽簽的形式來分別來扮演班主任和同學，其具體情節(jié)、語言、處置方法自由發(fā)揮，最后家長們負責點評。

e：魔術卡：每個人都可以發(fā)送一張魔術卡來實現(xiàn)自己的愿望，寫下他想實現(xiàn)的愿望并與您分享。

2、 這些鏈節(jié)的設置基于以下幾個想法：

１、第一個環(huán)節(jié)屬于讀書會開展以來一直保留延用的內(nèi)容，是一個必不可少的環(huán)節(jié)，也是非常受孩子們歡迎的一個環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)一般放在讀書會的前面，一方面可以讓孩子們先熱熱身，迅速進入讀書會的氛圍當中，另一方面，可以給孩子們單獨展示自己的機會，提高孩子們的朗讀水平，鍛煉孩子們大方、沉穩(wěn)的臺風。另外，基于孩子們在讀書會上表現(xiàn)出的傾聽方面的不足，這個環(huán)節(jié)之后專門設置了點評環(huán)節(jié)，即由孩子分別就其她孩子的表現(xiàn)進行點評，要求先說優(yōu)點，再講不足。

２、第二個環(huán)節(jié)的設置，其靈感主要來自于巳祺媽媽。上次讀書會后，巳祺媽媽曾提議說，孩子們臨近期末考試，我們的讀書會是否暫停幾周？考慮到孩子們對讀書會高漲的熱情和期待，此提議未得到我和果凍媽媽的有效支持，但鑒于媽媽們的擔心，突生靈感，何不將復習溶入其中呢。

想到此，就認真翻閱了果醬的課本和試題，從課文的背誦，到易錯的讀音、字詞等，一一列下來，精心設計了十二關的題目，并準備了兩塊黑、白板寫于上面，以闖關的形式提高孩子們參與復習的積極性。另外，為了增加復習的趣味性，第一關的背誦環(huán)節(jié)，將所需要背誦的課文題目分別寫在一張張條上，折成一個個小星星。孩子們要畫畫，哪個畫哪個。

我還另外設計打印了一張**，將孩子們抽簽背誦的情況記錄了下來，以備孩子們在讀書會后就自己薄弱的地方加強復習。在第三關“找錯”環(huán)節(jié)，則將孩子易搞錯的十多個錯別字，以三個孩子及孩子們非常喜歡的果凍爸爸為主角編了下面一段話，讓孩子們來挑錯：周未（末），果凍爸爸代（帶）著果凍、果醬、巳祺三位小朋友去參加廠慶３０周年記（紀）念活動。

誰知，果凍爸爸大（太）高興了，竟渴（喝）醉灑（酒）了，遙遙（搖搖）晃晃的（地）要往家走，著（這）可急壞了三個小朋友。最后，在果凍媽媽的幫住下，果凍的父親被安全送回家。

3、第三個環(huán)節(jié)的設置，主要考慮到第二次讀書會上孩子們和媽媽們對“故事接龍”和“根據(jù)詞語編故事”這兩個環(huán)節(jié)的喜愛。這次，它進一步提高了難度，將兩個環(huán)節(jié)結合在一起。另外，還是基于提高孩子傾聽能力方面的考慮，此次的故事接龍，以故事續(xù)編為主，三個孩子的故事續(xù)編在故事情節(jié)上要有連續(xù)性、合理性，因此，這就要求小朋友在講故事的時候，其她小朋友必須認真傾聽，否則既無法立即銜接得上，故事情節(jié)也可能會出現(xiàn)矛盾的情況。

４、第四個環(huán)節(jié)的設置，其靈感主要來自于暖暖，曾在她家看到過《你會與同學交往嗎？——記二(1)班主題隊會》這篇日志，曾經(jīng)很受啟發(fā)，此次讀書會前又專門找來學習了一遍?？紤]到每個孩子都應該有機會處理這個問題，就建立了這個問題

一、二、三三個班級，由三個孩子分別來當班主任，并設置了3個孩子們在與同學、小朋友交往過程中經(jīng)過會遇到的問題，其中一個問題留給巳祺媽媽和果凍媽媽根據(jù)自己孩子遇到的問題來設置。這些問題被交給孩子們指導自己。 最后，母親們發(fā)表意見，主要是測試和培訓孩子的溝通，處理事物和解決問題的能力。

５、第五個環(huán)節(jié)的設置，主要是果醬的想法，其靈感主要來自于《五毛錢的愿望》。果醬也很想有這樣的魔法卡法，來與大家一起分享各自的愿望。

三、讀書會實施的效果

讀書會之前，照例就此次讀書會的安排征求了另外兩位媽媽的意見。原設想將復習的環(huán)節(jié)在考前作為固定內(nèi)容堅持下來，沒想到首先遭到了巳祺媽媽的反對。巳祺的母親認為，孩子復習的壓力已經(jīng)很大了。

另外，從果凍媽媽那兒了解到，近段時間進入復習以來，果凍每晚的作業(yè)非常多，幾乎是果醬的四五倍，要寫到11點多。這點倒是我事先沒有想到的。不過，最終兩位媽媽還是尊重我的意見，先試試看，視效果再作決定。

讀書會的第一個環(huán)節(jié)，三個孩子尤其是果醬算是過足了朗讀癮，在第三輪讀科普故事時，竟整整讀了一本。在第二輪數(shù)學故事閱讀中，由于前期準備不足，孩子們的數(shù)學故事書難度大、效果不高，只好暫時取消。進行第二個環(huán)節(jié)“復習串串燒”時，由于我準備的題目均是一些易錯、易忽略的題目，孩子所做出來的效果均不理想，果醬更差一些。

結果孩子們的情緒有點低。看到這里，我鼓勵孩子們說，我們今天這個復習串串燒，就是找不足的，誰出的差錯越多，并能夠在讀書會之后把它全部弄會了，誰的收獲就越大。孩子們的情緒才略有好轉。

不知不覺，讀書會第二個環(huán)節(jié)還未全部進行完，時間就已經(jīng)來到了近十點鐘，三個媽媽臨時決定讀書會到此結束，沒想到立刻遭到了主持人果醬的反對。最后，媽媽們和孩子們商定，以孩子們最期待的第四個環(huán)節(jié)“麻辣情景劇”來作為此次讀書會的結束。為了節(jié)約時間，僅挑選了一個情景劇讓孩子們來演，沒想到，孩子們經(jīng)過短短幾分鐘的熟悉、分工之后，卻還給了我們一個大大驚喜，將原設定的簡單的一個情景劇演繹成了三個不同版本的劇情。

果醬在處理整個事件時是班主任，表現(xiàn)出很強的原則，推理能力，但不夠靈活。在被巳祺母親提醒后，她也提出了一種更靈活的處理辦法。果凍扮演的則是一個勤奮的老師，邊批改作業(yè)邊處理學生的事情，把老師的形象演得象模象樣的。

最出彩的還是巳祺，她面對果醬和果凍扮演的兩個頑劣的小朋友的紛爭，告狀，處理得不慌不忙，非常得體，首先是找來雙方問明情況，之后讓雙方認識到自己的錯誤，再同時互相道謙、言好?？吹焦u和果凍扮演的小朋友不夠配合，巳祺老師無奈之下還采取了講故事、獎勵等多種措施，儼然一個很有經(jīng)驗的小老師，這也與巳祺媽媽平時循循善誘的教育分不開。

讀書會后，果凍媽媽忙著召集孩子們征求對此次讀書會的意見之時，可心的果凍卻已為此次讀書會寫來了一封信，交由果凍媽媽深情地念了出來，以此作為我們此次讀書會的總結性發(fā)言：我對此次讀書會感到很滿意，愿我們的讀書會越辦越好，如果老師能來參加我們的讀書會就更好了。

四、讀書會的幾點得失

未和另外兩位媽媽溝通，下面是讀書會后自己的一點體會：

此次讀書會較為成功的幾點是：

１、針對性較強。無論是第一環(huán)節(jié)之后孩子們之間的點評，還是第三個環(huán)節(jié)的故事續(xù)編，具有較強的針對性，就是針對孩子們在前幾次讀書會上所表現(xiàn)出來的表現(xiàn)欲強、傾聽不夠的現(xiàn)象而設置的，從此次效果來看，孩子們傾聽的效果有較大好轉，尤其是巳祺可作為果凍和果醬的榜樣。第四個環(huán)節(jié)的設置則是針對孩子們交往過程中易出現(xiàn)的問題，以此提高孩子們的交往、解決問題的能力。

２、形式較新穎。此次讀書會秉承了上幾次讀書會的宗旨，保持了形式新穎、多變的特點，不斷帶給孩子們新鮮感，以此來促進孩子們對讀書會的期待和熱情。

３、趣味性較強。無論是較為枯燥的復習環(huán)節(jié)，還是麻辣情景劇的設置，由于針對性強，貼近孩子們的學習、生活，加之用心設計，增加了許多趣味性，使孩子們參與的興趣和勁頭很足，總有意猶未盡之感。在讀書俱樂部，最深的經(jīng)歷就是幸福。

暴露出來的幾點不足：

１、時間把握不好。此次讀書會整體設置內(nèi)容很多，但由于經(jīng)驗不足，整體時間和節(jié)奏把握不好，致使前兩個環(huán)節(jié)用時過長，其他環(huán)節(jié)未進行完，有草草收場之感。

２、會前準備不足。會議前需要準備部分內(nèi)容，但由于溝通準備不足，效果大打降低。如第一環(huán)節(jié)中第二輪的數(shù)學故事，由于提前沒有準備，孩子們臨時挑選的數(shù)學故事因難度較大，沒有達到應有的效果。

３、果醬除了在前幾次讀書會中所暴露出來的傾聽方面的不足外，此次點評環(huán)節(jié)，如何對待意見和批評的問題也擺在了我和果醬的面前。

讀書會活動總結 篇2

“讀書貴神韻，無事守章句?！遍喿x能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文教師的責任?！墩n程標準》中規(guī)定小學生要完成不少于四百萬字的閱讀，在不斷的研究探索中，我感覺發(fā)揮班級作用，營造書香班級，可有效而又全面地提高學生的素質。積極舉辦班級讀書會，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事，一件幸福的事，一件品嘗成功的事。我們做的就是一項花的事業(yè)，根的工程——踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”。

一、教師，用書香潤澤心靈

和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢？梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩意的風兒很輕柔地從童年的臉上吹過去，童年心里就蔥蘢了”。哦，念書給孩子聽，是在心里種下閱讀的種子，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的。我們教師，作為班級讀書會的組織者和領導者，個人素質、愛心和精力的投入，決定了讀書活動的持久性和成敗。熱愛閱讀的班主任，才會不斷充實閱讀資源，愿意與孩子們共同成長，一起在書的海洋中盡情遨游，提升讀書會豐富的內(nèi)涵?！胺彩情_頭難”，剛開始的時候，我是嘗試著在班級開展讀書活動，苦于身邊無人手把手地指導，自己只能邊實踐邊摸索，摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的。終于有一天，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個班，我就心滿意足了》，這是我在校信通當博腕時候得到的獎品。走進字里行間，那純真實的教育原生態(tài)紀錄，純真誠的關注學生成長的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學生潛心閱讀！于是，去書店、上網(wǎng)郵購，我到處尋找看云的書籍：《心平氣和的一年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級》、1——6年級的《日有所誦》、由“親近母語兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導叢書》、《班級讀書會abc》、《上讀書課啦》、《大聲讀給孩子聽》、《我們班的閱讀日志》…….一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁，成了我書架上的新寵。閑暇之余，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實用，有具體的讀書會教案，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了名師做指導。

二、了解，從閱讀童書開始

怎樣才能走進孩子們純凈的心靈天空？作為班級讀書會的引領者，我們應該在把一本書推薦給學生之前，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笔堑?，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。學生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤，教師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍，童書更是不可缺乏。走進一本本有趣的童書，我們自己應該先走進文本，與作者直接對話：從書名和封面設計想到了什么呢？作者有什么背景？想一想，閱讀材料的優(yōu)點在哪里？預設一下孩子們可能對哪一部分的內(nèi)容比較喜愛？原因是什么呢？孩子們會提出什么問題？讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場面？除此之外，我們還應該對作者的創(chuàng)作動機進行深層次的思考，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?！?、《笨笨豬》……讀著這本本好書，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜！走在回歸本真的閱讀童書之路上，我感覺自己年輕了，純凈了，更懂得孩子的心了，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了。

三、活動，讓班級成為“巴學園”

“孩子們，這里擺著的書，誰都可以讀，讀哪一本都可以。只要喜歡，什么時候來都可以。如果你的家里有什么好書，希望大家都讀一讀的話，老師非常歡迎你拿來給同學們看。總而言之，請你們多多的讀書！”《窗邊的小豆豆》里，小林校長為孩子們創(chuàng)設的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動，我想，孩子們之所以喜歡巴學園，這方面也是重要的一個原因吧！那么，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學園”呢？我號召小書友們共同建立了班級圖書柜?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，由每個學生提供一到兩本書，既方便了自己課余閱讀，又可以和同學互通有無。雖然是班級自己的圖書，但有專人負責，讓學生養(yǎng)成良好的借閱習慣，明白書是用錢買來的，每一本都要珍惜愛護好。接著，為了幫助孩子們從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我利用家長會、個別交流等方式，倡導家長朋友積極為孩子建立家庭書架，讓書香飄進每一個家庭。

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”現(xiàn)在學生都養(yǎng)成了每天看書、撰寫讀書筆記的習慣，從積累好詞好句，到賞析精妙佳段；從聯(lián)系生活實際、領悟人物個性，到樹立遠大理想、抱負……我相信，學生的閱讀興趣必將與日俱增，閱讀能力必將有所飛躍，書香最致遠，飄逸滿園春。

讀書會活動總結 篇3

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。我們專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確，我們以學校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)學生強烈的讀書興趣和良好的讀書習慣，使讀書成為伴隨人終生的生活方式，建設書香校園，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎。認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。因此我們采取了以下措施：

1、張掛宣傳標語，開辟讀書活動專欄，營造濃厚的讀書氛圍。

2、加強學校校園文化的建設力度，營造書報走廊、學生作品走廊等長廊文化，使學生進入學校就處于一個濃濃的書香氛圍之中。

3、將課外閱讀納入課程計劃，強化閱讀指導。學校嚴格控制作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個學生有半小時的閱讀時間，強化午間閱讀效能，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導，做到專時專用。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

積極健康的“書香”活動寓教于樂，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎。

讀書會活動總結 篇4

愛國主義是全國各族人民自強不息、團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會不斷發(fā)展進步的巨大精神力量，是各族人民的共同精神支柱。深入開展對大學生的愛國主義教育活動，是激發(fā)學生愛國熱情的迫切需求，是振奮民族精神的迫切要求。為弘揚愛國主義精神，在全班范圍內(nèi)營造一種良好的愛國整體范圍與風氣，增強學生的愛國主義熱情，陶冶學生們的愛國情操，由本班組織以“愛國主義”為主題的演講比賽。

次此活動就整體而言是成功的，取得了預期的效果。從活動通知下發(fā)后，許多學生表現(xiàn)出了濃厚的`興趣和極大的積極性，他們通過上網(wǎng)瀏覽、搜查資料；整理各大報刊新聞等多種途徑收集了大量的可以作為演講的資料，總結此次時事競賽活動，有以下幾個方面的特色：

一、組織工作到位，各項工作有序的進行

此次活動得到了系領導的大力支持和有效指導，由系團委和主要負責，以及各班主任的積極配合，加上活動計劃敲定前的多次征求意見和討論，使組織工作能夠更加嚴密、活動各項過程也能有序進行。在活動過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況也能有效地進行處理，保證了比賽賽活動的圓滿完成。

二、比賽規(guī)則設置巧妙，評分標準清晰明了

活動的主體是學生，因此此次活動在組織、參與過程中都十分注重學生主體性的發(fā)揮。以抽簽安來排上臺的順序，給予了每位演講者以公平的對待。完美的評分標準足以對緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美，表述清楚，語言流暢，聲情并貌，講究演講技巧，動作恰當，聲音洪亮，普通話標準流利，服裝整潔，儀表端莊，以及時間的控制做出全面合理的打分。

三、學生積極參與

正是因為注重學生主體性的發(fā)揮，選擇了廣大學生感興趣的形式，所以有效激發(fā)了學生的積極性。在資料收集、參賽過程中他們都表現(xiàn)出了較高的積極性。特別是在各班確定各班參賽代表后，班級的同學都能給他提供力所能及的幫助四、存在的優(yōu)缺點1、活動中存在的優(yōu)點

（1）、現(xiàn)場秩序：在班干部的協(xié)助下，比賽的現(xiàn)場秩序很好，避免了活動秩序較差的情況。

（2）、活動主題：活動緊扣時事主題，以愛國為主題，激起同學們的愛國之心。

（3）、選手表現(xiàn)：各位選手在現(xiàn)場的表現(xiàn)都很出色，無論從演講稿還是同學們的感情上來說，都非常好。

（4）、評委老師的精彩點評：評委老師的精彩點評使同學們的激情高漲，感染了現(xiàn)場的氣氛。2、活動存在的不足

次活動也存在著以下的一些不足，在活動策劃上也可以繼續(xù)創(chuàng)新，讓形式更加活潑、讓內(nèi)容更加富有時代性；此外還應該考慮如何創(chuàng)建一種行之有效的長效教育機制，讓學生能將這種愛國主義情感，這種關心國內(nèi)外時事的良好習慣保持下去等等，這些都是值得繼續(xù)加以探索的。

讀書會活動總結 篇5

（一）營造書香的環(huán)境校園文化建設中，尤其是班級的文化布置，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進步的階梯”等，讓學生時刻感受到讀書的重要，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（二）開展“書香滿校園“的活動

1、領學生參觀圖書室，感受氛圍。讓學生練習在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。

2、盡可能地加大學校圖書閱覽室的投入，加強學校圖書室、閱覽室的建設，建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室。

3、把閱讀納入所有學科教學的研究內(nèi)容。不光是語文課，其他學科也指導了學生進行相關領域的閱讀，任課教師負責該學科相關圖書的推薦，為培養(yǎng)學生不同學科的興趣，擴展學生的專業(yè)知識打好基礎。

4、組織學生開展了作文大賽、“我愛祖國”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關的活動。

書，引導學生養(yǎng)成了良好的學習習慣；書，培養(yǎng)了學生對文學作品的鑒賞能力；書，促使學生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華；書，提高了學生的綜合素質。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步！

讀書會活動總結 篇6

1、教師方面。學校細化教師讀書要求，加強教師讀書考核。每位教師每學期至少讀2本好書，做好一萬五千字的讀書摘抄，每周撰寫一篇隨筆，提倡以敘事方式寫作鮮活的個案研究，對自己的教育教學進行反思，對熱點問題發(fā)表見解，為學校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考。成立青年教師讀書協(xié)會，交流讀書心得，發(fā)表獨特見解，在教師中形成了一股讀書的熱潮。

2、學生方面。全校學生參與讀書筆記的撰寫，一周一篇，一二年級圖文并茂，提倡寫美術日記，三至六年級提倡寫讀后感。優(yōu)秀作品或在校廣播播發(fā)，或在校報《南鄉(xiāng)》、?？独^洲》上發(fā)表，或在櫥窗板報上張?zhí)?，或向公開發(fā)行的報刊雜志投稿刊登，極大地激發(fā)了學生的投稿熱情。

良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，家長的支持、配合至關重要。我們在做好自身工作同時，積極主動與家長聯(lián)系、溝通，利用每次家長會，向家長宣講全面的質量觀，向家長宣傳朱永新教授的新教育理念，激發(fā)全體家長關注孩子閱讀的積極性，宣傳讀書對于學生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。

多讀心中有主，多寫妙筆生花。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處，構建孩子一生發(fā)展的文化根基。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。近年來，我校的教育工作是扎實、有效的，先后獲得了xx市文明單位等等。教師的多篇文章在全國、省、市、區(qū)各級評比中獲一、二、三等獎。我校學生所寫的文章在《小學生時代》、《夏之韻》、《xx晚報》等刊物上多次發(fā)表。我校的教師樂于奉獻、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質，充滿智慧。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界！悠悠書香，點點墨趣，讓我們一直與書為友，讓我們永遠快樂！

安全月宣傳活動總結熱門

本文旨在幫助讀者更全面地理解“安全月宣傳活動總結”的內(nèi)涵與意義，并探討如何通過處理文件來提升信息管理和組織能力。許多人可能會上網(wǎng)搜索相關范文以供參考學習。學習范文的寫作技巧能夠使我更好地把握寫作的要領。范文又如何幫助我們避免犯低級錯誤？

安全月宣傳活動總結 篇1

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綜治宣傳月活動總結

根據(jù)《教育局關于認真開展2011年綜治宣傳月活動的通知》精神，為使社會治安綜合治理的重要意義和任務要求更加深入人心，大力營造深入開展建設“平安校園”的良好氛圍。以“創(chuàng)建平安校園”為工作重點，堅持“預防為主”的方針，強化基礎工作，狠抓社會治安綜合治理各項措施的落實，促進社會治安綜合治理宣傳月活動。結合我校實際，認真實施“綜治宣傳月”活動實施方案，整治校園及周邊治安秩序，著力排查調理外矛盾糾紛，加強法制宣傳教育，切實維護穩(wěn)定，加強對師生的法紀、安全教育，多管齊下，形成合力，努力營造平安穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境。

為我們學校的教育教學創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的環(huán)境。收效良好，現(xiàn)總結如下。

一、領導重視，明確責任分工。

1、加強工作領導，深入開展 “綜治宣傳月”活動，在學校領導的高度重視、全體老師的精心組織下，各項活動圓滿完成，取得良好的效果

2、牢固樹立“安全第一”的思想，貫徹“預防為主”的方針，以鑄造高尚師魂，提高全校師生的思想道德水平和增強法制安全意識。以宣傳月為載體，充分調動和激發(fā)全校師生參與綜合治理宣傳月的積極性。

二、組織力量宣傳，營造氛圍。

組織力量宣傳，營造氛圍。各班班主任老師利用安全課上好法制宣傳課，宣傳法律法規(guī)，學校還利用了紅領巾廣播站、黑板報、手抄報、講座等形式開展系列宣傳教育活動，普及全體師生對安全知識的學習，提高學校師生的健康水平。使創(chuàng)“平安校園”的觀念深入學生中，潛移默化。

通過大力宣傳，使社會、家長、教師、學生，相互配合，努力形成校園治安長效管理機制，平時把平安校園創(chuàng)建工作進課堂、進學生頭腦，貫穿于教學的全過程。

3、 加強管理，落實各項預防措施。

1、加強周邊環(huán)境的治理。組織學校安全領導小組對校園及周邊社會治安進行調查。為有效落實學校的綜合管理和學生工作，特別是安全意識和應急逃生技能，確保師生安全。

2本月29日下午4點10分，我校進行了一次全體師生參加的火災應急疏散演練。演練本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則，提高師生安全意識，切實保護好師生的生命安全，維護好正常的教學秩序。

3、落實值班工作制度。加強校園安全檢查，防止事故發(fā)生。門衛(wèi)各盡職守，對外來人員進入校園實行“來人來訪登記制度”，對私自進入校園的社會閑雜人員，堅決給予“謝絕”或“勸退”，以遏制校園傷害事件的發(fā)生。

值班領導、教師、監(jiān)督員要每天按時到校，做好學生上下學的安全工作，保證學校每天正常的工作秩序。

4、開展了放學回家“路隊制”教育，確保學生過馬路安全。

5、經(jīng)常性的開展安全教育，進行了交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、防溺水安全、防火安全、防自然災害安全等教育活動。開展了學習法律法規(guī)活動，學習了《憲法》、《治安管理處罰法》、《消防法》、《環(huán)境保**》、《森林法》、《水法》及道路交通法規(guī)等法律法規(guī)，增強師生法制觀念和自我保護意識。

通過開展綜治宣傳教育月活動，提高了全校師生對構建“平安校園”目的意義的認識，增強了法制觀念和安全防范意識，促進了師生以“主人翁”的姿態(tài)積極主動地投入到我?！捌桨残@”的建設工作。使全校形**人知曉、人人參與的良好氛圍，進一步深化學校及周邊地區(qū)治安綜合治理。

綜治宣傳月活動總結

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根據(jù)《教育局關于認真開展2011年綜治宣傳月活動的通知》精神，為使社會治安綜合治理的重要意義和任務要求更加深入人心，大力營造深入開展建設“平安校園”

安全月宣傳活動總結 篇2

壯崗鎮(zhèn)第二初級中學

1、 現(xiàn)狀分析：安全工作已經(jīng)引起了學校安全的足夠重視，如何抓好安全工作，落實到位。學校安全的主體對象是學生。

目前看，領導重視，責任落實，但學生對安全知識知之甚少，自救本領還需提高，學生還不能**安全隱患的存在，很容易忽視安全問題，針對廣大學生的安全宣傳活動，是非常及時和必需的。

二、 領導重視成立安全小組

學校接到文件后，立即采取行動，召開專題會議，安排，成立了以分管校長為組長的安全宣傳日活動領導小組。學校決定用一切形式向全體學生宣傳安全知識。

三、 形式多樣，切近生活，生動活潑，高效及時⑴首先利用校園廣播網(wǎng)每天下午放學后，半小時廣播安全知識。

（2） 使用黑板報和手抄報紙進行宣傳。

（3） 每班組織一次安全主體班會。

⑷學校舉行安全知識競賽。

（5） 學生們按照應急預案進行了自救演練

⑹學校對照暑期來臨，進行暑期前大檢查。

（7） 找出隱患，更換軟木梁架。

以上就是我校安全宣傳月活動的總結，居安思危，安全第一，預防為主，我們更加積極主動的把安全工作做好，做實，確保萬無一失。

壯崗二中

2005年6月

安全月宣傳活動總結 篇3

【篇一】

為切實維護好廣大人民群眾的根本利益，保障人民群眾食品消費安全，促進我縣經(jīng)濟健康有序的發(fā)展，在縣委、縣**的正確領導和縣食安委及各職能部門的指導配合下，我局嚴格履行監(jiān)管職能，認真做好各項食品安全工作，積極穩(wěn)妥地開展“食品安全宣傳周”活動，切實維護人民群眾食品安全?，F(xiàn)就我局開展“食品安全宣傳周”活動情況小結如下：

（1） 加強組織領導，明確活動主題。

根據(jù)《關于開展201x年全縣食品安全宣傳周活動的通知》（潛食安委辦發(fā)）精神，我局迅速召開了專門會議，圍繞“尚德守法，全面提升食品安全法治化水平”這一主題，立即開展部署了相關準備工作。一是明確分管領導要負責組織辦公室和執(zhí)法隊工作人員做好相關工作。二是根據(jù)《食品安全宣傳周重點活動及分工方案》要求，突出宣傳周活動主題、工作組織、時間安排、人員分工等重點，保障宣傳周宣傳工作開展有條不紊。

三是積極制作印刷宣傳彩頁和展板。按照“文字精要、靈活多樣、**兼顧、通俗易懂”四項要求，精心準備宣傳材料。在**密集場所進行宣傳和宣傳，對會診群眾進行了詳細耐心的介紹，取得了良好效果。

（二）積極開展現(xiàn)場宣傳活動。

1、我局于6月16日組織單位相關工作人員參加了全縣食品安全宣傳周啟動儀式，展示了商務系統(tǒng)的良好形象和精神面貌。

2活動現(xiàn)場搭建了商務局食品安全宣傳平臺，并擺放了宣傳展板?；顒悠陂g，現(xiàn)場發(fā)放宣傳彩頁60余份，群眾咨詢60余人。

（3） 強化責任意識，建立食品安全長效機制。

督促食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)落實食品安全主體責任，加強企業(yè)誠信體系建設，倡導誠信經(jīng)營，自覺遵守國家法律、法規(guī)和條例，自覺遵守行業(yè)道德操守，進一步加強食品安全責任意識。

1加強生豬屠宰和肉類食品安全監(jiān)管。嚴格執(zhí)行《生豬屠宰管理條例》，嚴把市場準入關，監(jiān)督定點屠宰企業(yè)規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營，建立各項管理制度，嚴格執(zhí)行生產(chǎn)加工操作規(guī)程，加強肉品質量檢驗及病害豬無害化處理等?！靶麄髦堋逼陂g會同相關部門聯(lián)合開展專項整治，打擊私屠濫宰和生產(chǎn)銷售病害、注水豬肉等違法行為，確保進入市場的肉食品安全。

期間，正好趕上生豬定點屠宰管理職能移交，我局根據(jù)縣委辦、縣**辦《關于印發(fā)的通知》（辦[20xx]11號）和6月2日縣**生豬定點屠宰管理職能劃轉工作協(xié)調會會議紀要要求，順利完成了生豬定點屠宰管理職能劃轉到縣農(nóng)委，交接期間市場監(jiān)管銜接緊密，工作開展有條不紊。

2加強市場監(jiān)管，為人民群眾創(chuàng)造安全的購物環(huán)境?！靶麄髦堋逼陂g，我局結合衛(wèi)生創(chuàng)建工作，會同相關部門對天柱菜市場等幾個集貿(mào)市場加大了執(zhí)法檢查、宣傳頻次和力度，提升集貿(mào)市場的管理水平，營造清潔美麗的市場環(huán)境，充分發(fā)揮了商務執(zhí)法職能作用，多措并舉強化集貿(mào)市場監(jiān)管，規(guī)范了集貿(mào)市場經(jīng)營行為。

三。要加強宣傳教育，營造宣傳教育氛圍。組織開展宣傳教育，發(fā)放宣傳資料等活動，耐心細致地解答人民群眾在食品安全等方面遇到的問題，使消費者了解相關法律法規(guī)，掌握維權的**，經(jīng)營者熟悉應該依法履行的責任和義務，增強守法經(jīng)營的自覺性。同時指導天柱菜市場利用宣傳欄、橫幅等，不間斷地宣傳政策法規(guī)，通過營造**氛圍，引導經(jīng)營者和消費者提升文明素質，增強責任意識。

在此次“食品安全宣傳周”活動中，我局牢牢把握改革完善食品安全監(jiān)管體制工作，崇尚道德、守法經(jīng)營的社會主義新風尚，通過市場運作，完善監(jiān)管手段為重點，緊扣“尚德守法，全面提升食品安全法治化水平”主題，設置了群眾咨詢、法律法規(guī)宣傳、發(fā)放宣傳資料等內(nèi)容，形成全社會共同參與的監(jiān)督環(huán)境，確保我縣商務領域食品安全工作穩(wěn)定、健康、有序發(fā)展。

【篇二】

為了深入貫徹落實《食品安全法》，進一步宣傳普及食品安全法規(guī)和科學飲食知識，保障學生身心健康，全面培養(yǎng)師生的食品安全意識，按照縣教育局文件精神及要求，我校于6月中旬開展了食品安全宣傳周活動。現(xiàn)將活動情況總結如下:

1、 成立食品安全領導小組，制定學校食品安全宣傳周活動方案。

二、利用黑板報、手抄報等多種途徑，緊緊圍繞“不生食、喝開水、勤洗手，不吃無證飲食攤食品”等內(nèi)容，積極開展食品安全知識宣傳活動。在校園內(nèi)營造良好的食品安全氛圍的同時，努力提高學生的自我保護能力和健康防病意識。

三、學校利用國旗下講話、班主任老師利用主題班會等豐富的教育活動反復教育學生不得購買路邊小攤販的不潔食品，告誡學生飯前、便后勤洗手，謹防病從口入，不斷增強學生食品安全意識。

四、大力清理校園周邊的違規(guī)攤點，對學校周邊的所有攤點進行清理和整頓，讓不法商販沒有立足之地。

5、 教育學生不要在校外購買攤位和小販的貨物。不在流動攤位和校外不衛(wèi)生的飯菜就餐，保證師生的飲食衛(wèi)生。

6、 學校加強了小吃店的食品衛(wèi)生監(jiān)督。

我校在這一系列活動的實施中，把食品安全宣傳教育有機地融入日常教育教學工作中，讓學生在愉快的學習、活動中提高了食品安全意識和自我保護意識，從而為學生的健康成長提供文明、安全、良好的物質環(huán)境和人文環(huán)境，有效的保障了師生的身心健康。

【篇三】

為切實維護好廣大人民群眾的根本利益，保障人民群眾食品消費安全，促進我縣經(jīng)濟健康有序的發(fā)展，在縣委、縣**的正確領導和縣食安委及各職能部門的指導配合下，我局嚴格履行監(jiān)管職能，認真做好各項食品安全工作，積極穩(wěn)妥地開展“食品安全宣傳周”活動，切實維護人民群眾食品安全?，F(xiàn)就我局開展“食品安全宣傳周”活動情況小結如下：

（1） 加強組織領導，明確活動主題。

安全月宣傳活動總結 篇4

一、領導重視，組織健全

我校領導歷來十分重視安全工作，始終把此項工作作為一項常抓不懈的工作，成立了校長為首的安保領導小組，定期召開會議，分析學校的安全形勢，找出問題，及時制定好切實可行的措施，有效地防止了不安定因素的發(fā)生，為學校安全工作不出問題奠定了良好的.基礎。

二、建立健全規(guī)章制度

安全工作要搞好，必須有配套的規(guī)章制度，走制度管理的道路，建立健全了安全教育的各項規(guī)章制度，使教師明確了安全崗位責任制，做到安全工作層層有人負責、處處有人管理。再者，我們還狠抓了各項規(guī)章制度的落實，對出現(xiàn)問題的人員及地點進行及時處理，將問題處理在萌芽狀態(tài)。

1、為使我校交通安全工作落實到實處，學校制定了一系列規(guī)章制度。如《司機安全學習制度》、《司機違章處罰制度》、《車輛檢查制度》。通過組織司機學習，豐富其行車知識，提高其駕駛水平。要求司機在行車前進行車輛安全檢查，為安全行使做好準備。

2、每月要求學生對自行車進行安全檢查，不允許學生騎自行車到校。凡我校騎車的教師全部登記注冊，每月抽查一次車輛情況，做到發(fā)現(xiàn)問題及時督促解決。

三、廣泛宣傳安全教育，從宣傳中抓出時效

本學期初，我校繼續(xù)狠抓安全教育的宣傳工作，校領導定期組織教師學習有關安全方面的法律、法規(guī)及上級有關文件精神，提高教師們的認識。新學期開學由校長在國旗下講話中對全校師生進行安全教育。本學期，我校開展了幾項卓有成效的宣傳教育活動。

(1)安全教育經(jīng)驗的民警到我校對全校教師、學生講授了一節(jié)生動的安全教育課，使學生、教師都受到了一次生動的安全教育，學到了很多知識。

(2)為增強第三小學全體教職工的防火安全意識，普及消防安全知識，20__年3月16日下午，我校邀請市消防支隊給全體教職工進行了一次消防安全知識講座。

安全月宣傳活動總結 篇5

為更好本地宣傳食品安全法律法規(guī)，增強我處轄區(qū)居民對食品藥品安全的參與意識，普及食品藥品安全科學知識，我處認真組織部署，各社區(qū)圍繞 “尚德守法，提升食品藥品安全治理”宣傳活動主題，突出宣傳重點，有計劃、有步驟地開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的食品藥品安全宣傳月活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，精心組織

辦事處針對食品安全監(jiān)管工作，組成了由街道辦事處各科室、公安、衛(wèi)生、社區(qū)工作站參與的領導工作小組，組織社區(qū)工作人員開展宣傳月活動。各社區(qū)分別明確了分管領導以及具體實施人員，為開展好此次宣傳月活動做好了充分的準備。

二、方案具體，目的明確

我處食安辦制定了詳細的宣傳月活動實施方案，利用各種宣傳手段，通過開展大型市場宣傳咨詢活動、食品藥品安全教育課等活動，以懸掛橫幅和展板、現(xiàn)場咨詢、印發(fā)宣傳材料、有獎問答及猜謎等形式，進行全方位、多視角、多角度的宣傳，以吸引廣大人民群眾的關注，最大程度的擴大宣傳面，大力營造人人關心、重視食品藥品安全的社會氛圍。

三、內(nèi)容豐富，效果明顯

在開展科普宣傳活動中，以社區(qū)、學校和人員密集場所為重點，通過張貼掛圖、海報，印發(fā)宣傳手冊等多種形式普及食品藥品安全知識。充分利用科普教育活動站、宣傳欄等開展食品藥品安全科普宣傳，活動形式多樣，懸掛橫幅標語16條及安全知識展板76幅、發(fā)放食品藥品安全及消費購物宣傳指引1000多份，發(fā)放各類相關宣傳資料20xx多份，工作人員現(xiàn)場接受群眾咨詢，解答疑難，宣傳、咨詢，收到了良好的宣傳效果。

通過食品藥品安全宣傳月活動，普及了食品藥品安全科普知識，增強了群眾的自我保護意識和維權意識。整個轄區(qū)上下，一個人人關注、支持、參與食品藥品安全的良好氛圍逐步形成。

安全月宣傳活動總結 篇6

根據(jù)《xx市食品安全委員會辦公室關于開展xxxx年全市食品安全宣傳周活動的通知》（xx食安委辦號）精神及部署要求，我局于x月xx至x月xx日開展了全市養(yǎng)老機構食品安全宣傳周活動，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、周密部署，精心組織

為切實將食品安全宣傳周活動落到實處，我局制定印發(fā)了《xx市民政局關于開展xxxx年全市養(yǎng)老機構食品安全宣傳周活動的通知》（xx民政號），要求市社會福利救助中心和各鎮(zhèn)（街道）養(yǎng)老機構把食品安全宣傳周各項活動與新型冠狀肺炎疫情防控工作相結合，精心組織實施，為宣傳提供必要的人力物力和經(jīng)費保障，確保食品安全宣傳周各項宣傳活動取得實效。

二、圍繞主題，營造氛圍

一是市社會福利救助中心和各鎮(zhèn)（街道）養(yǎng)老機構食品安全周宣傳周活動注重貼近實際、貼近生活、貼近老人，廣泛利用宣傳欄、標語橫幅、LED顯示屏、網(wǎng)絡、微信、QQ等有效的宣傳形式，面向老年群體、食品生產(chǎn)經(jīng)營者、食品安全監(jiān)管人員、操作人員等有針對性地開展了宣傳教育活動，為提升食品安全保障水平營造了良好的氛圍。

二是市社會福利救助中心和各鎮(zhèn)（街道）養(yǎng)老機構進行了食品、保健食品、推廣使用公筷公勺、分餐制等健康宣傳，引領老年群體參與食品安全普法宣傳，幫助老年群體樹立了正確的餐飲理念，營造了濃厚的食品安全社會共治氛圍。

三是我局在市食品安全委員會辦公室的組織下開展了食品安全宣傳日活動，宣傳了疫情防控相關知識、健康飲食和健康生活小常識、保健品市場相關套路等內(nèi)容，發(fā)放宣傳資料xxx余份。

三、下一步工作打算

按照市食品安全委員會辦公室的工作部署，高度重視食品安全工作的重要性，同時我們也清醒的認識到食品安全宣傳教育工作是一項長期而艱巨的任務，我們將繼續(xù)發(fā)揮民政工作在全市安全穩(wěn)定工作中的基礎作用，認真貫徹落實食品安全工作要求，進一步強化“紅線”意識，加強依法治理，提高食品安全意識和科學應對風險的能力，提升全民安全素質。

安全月宣傳活動總結 篇7

長春學堂《突發(fā)事件應對法》宣傳月活動總結

為貫徹市教體局《關于開展《突發(fā)事件應對法》頒布實施四周年宣傳活動通知》精神，增強師生的安全防范意識，提高師生應急避險和自救互救能力，努力打造“平安校園”，長春學堂積極開展以“應急知識進校園”為主題的《突發(fā)事件應對法》宣傳教育活動。

一、開展《突發(fā)事件應對法》專題知識學習

組織全體教職工認真學習《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》，同時結合我校當前的具體情況作了部署，討論并通過了我校突發(fā)事件應急措施，明確責任意識，提高危機意識。

二、舉辦校園安全知識**展

展覽內(nèi)容涵蓋了“校園日常安全”、“消防安全”、“交通安全”等與學生個人及生活環(huán)境密切相關的安全知識，內(nèi)容新穎，形式多樣，使同學們對安全的重要性有更深刻的認識。

三、 辦了一期以“安全應急知識”為主題的黑板報及手抄報

學校組織各班辦了一期以“安全應急”為主題的黑板報，積極宣傳各種安全應急知識，不僅提高了學生的安全意識，宣傳了校園各種安全應急知識，還豐富了學校的校園文化生活，提高了學生的創(chuàng)新能力。

4、 向學生家長發(fā)放校園安全應急知識知曉書

把安全應急知識《明白紙》發(fā)給學生帶給家長，提醒父母注意日常生活中的安全防范問題，并把這些安全常識身傳給子女，使他們在潛移默化中感受和理解。

五、舉行校園安全知識競賽

進一步普及了應急管理法律知識和公眾應急常識，使學生更加了解了突發(fā)事件的種類、特點及危害，增強了應對和處置突發(fā)事件的意識和技能。

六、開展“應急疏散演練”活動

通過演練，培養(yǎng)了學生聽從指揮、團結互助的品德，提高了全校師生在遇突發(fā)事件時的應急反應能力，進一步強化了全校師生的防災減災意識，增強了學生應對突發(fā)事件的主動意識。

這項活動取得了一定的成效，但也存在一些不足

1、 對于突發(fā)事件法的宣傳過于教條，沒有理論聯(lián)系實際。

2宣傳不夠全面，師生參與不夠。

改進措施：

1近日，請向北關派出所民警報案，并結合實際案例對學生進行教育。

2舉辦面向全體師生的安全性征文活動，提高師生參與度。

安全月宣傳活動總結 篇8

為切實維護好廣大人民群眾的根本利益，保障人民群眾食品消費安全，認真做好各項食品安全工作，我鎮(zhèn)用心穩(wěn)妥地開展“食品安全宣傳周”活動，切實維護人民群眾食品安全?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)開展“食品安全宣傳周”活動狀況如下：

（一）我鎮(zhèn)共掛條幅25條，滾動屏幕1處。

（二）精心準備宣傳材料。在人流密集場所進行了宣傳散發(fā)，對咨詢?nèi)罕娺M行了詳細耐心的介紹，取得了良好的效果。

（三）增強職責意識，建立食品安全的長效機制。

強化宣傳教育，營造輿論氛圍。組織開展宣傳教育，發(fā)放宣傳資料等活動，耐心細致地解答人民群眾在食品安全等方面遇到的問題，使消費者了解相關法律法規(guī)，掌握維權的武器，經(jīng)營者熟悉就應依法履行的職責和義務，增強守法經(jīng)營的自覺性。同時指導辛安莊，梁召兩大市場等，不間斷地宣傳政策法規(guī)，透過營造輿論氛圍，引導經(jīng)營者和消費者提升禮貌素質，增強職責意識。

在此次“食品安全宣傳周”活動中，我鎮(zhèn)食安辦牢牢把握改革完善食品安全監(jiān)管體制工作，崇尚道德、守法經(jīng)營的社會主義新風尚，透過市場運作，完善監(jiān)管手段為重點，緊扣“尚德守法，全面提升食品安全法治化水平”主題，構成全社會共同參與的監(jiān)督環(huán)境，確保我鎮(zhèn)食品安全工作穩(wěn)定、健康、有序發(fā)展。

安全月宣傳活動總結 篇9

11級理學01 02班

一、 活動名稱：安全宣傳

活動內(nèi)容：教了同學們

1學生宿舍預防發(fā)生火災措施2 學生宿舍火災自救以及逃生3 了解滅火器的原理4如何使用滅火器5 火災**的急救6 學生宿舍用電安全與注意事項7 學生個人預防***件的注意事項8 學生外出交通安全注意事項9 預防學生宿舍發(fā)生被盜現(xiàn)象10 學生和社會人員交往注意事項11 如何避免****損傷

二、活動主題：使各方面的安全意識深入同學們心中，避免發(fā)生一些安全事故，讓同學們擁有一個輕松安全的大學生活。

3、 時間：2011年11月8日星期二6:30

4、 地點：涵虛大廈c3503

5、 參加人員：理學01、02班全體成員

六、活動內(nèi)容:

宣傳委員在黑板上寫好“安全教育”主題字眼進行安全知識宣傳 a：學生在學校該注意的一些安全隱患的宣傳 b：學生在校外該注意的一些安全隱患的宣傳 c：

舉辦了安全小測驗，同學們分享了自己的安全競驗，最后活動總結，防火、報警、疏散等事項

防火：如何預防學生宿舍火災事故1。不要使用電爐、電飯鍋等大功率電器。2嚴格遵守安全管理規(guī)定，未經(jīng)允許不得亂拉亂接。3、不隨意加大電路保險絲。

4宿舍內(nèi)不得使用蠟燭等明火照明。5嚴禁攜帶易燃易爆物品（如煙花、汽油、酒精等）進入宿舍。6如發(fā)現(xiàn)不安全現(xiàn)象，應及時向管理人員或有關部門報告，并盡快消除。

7、要熟悉宿舍樓內(nèi)的消防設施和滅火器材設置和擺放位置，不要隨意移動或挪作他用，掌握消防設施和器材的正確使用方法。8離開房間時，應關閉電器和電源開關，拔出插頭。9、禁止在宿舍內(nèi)焚燒雜物。

火災撲救與報警——發(fā)生火災時應當如何處理 1、當發(fā)生火災時，應當報警與滅火同時進行。2當火災現(xiàn)場只有一人時，應邊呼救邊滅火。3、如果火災初起階段燃燒面積很小，自己完全有把握將火撲滅，就應當立即采用最短時間最有效的方法將火撲滅。

因為如果這時候不把火撲滅，而是報警，就會把小火延燒成大火，形成難以撲滅的大火。4滅火時，應先切斷通往火場的電源；滅火的同時應設法轉移火場附近的可燃物，轉移不了的應設法降溫冷卻。5、如果發(fā)現(xiàn)火災時，火勢已很大，自己難以撲滅，就應當立即打學院保安室24小時值班**、“119”（消防部門報警**）報警。

報警時要講清楚**的詳細地點、燃燒物及火勢大小、是否有人被圍困，最后留下姓名及聯(lián)系**。

安全疏散-如何逃生和自救1。熟悉宿舍安全疏散通道。2避免煙火，不要去閣樓、床、柜鉆孔。三。如果火勢不大，就要穿上濕衣服或裹上濕毯子和被褥，勇敢地沖出去。

4、不要留戀財物，盡快逃出火場，千萬記住，既已逃出決不回跑。5.嘗試放低身體，并用濕毛巾或衣服遮住口鼻。6、如果身上著火，千萬不要奔跑，要就地打滾壓滅身上火苗。

7不要盲目地跳樓。你可以用繩子或把床單撕成條狀，把它們連在門窗和重物上，然后滑下來。8充分利用門窗、陽臺、落水管等逃生自救。9如果樓上被火包圍，就把沙發(fā)墊、枕頭等軟物或其他小物件扔到外面。晚上，你可以用手電筒發(fā)出求救信號。

10、若逃生路線被火封堵，立即退回室內(nèi)（最好是衛(wèi)生間），關閉門窗，堵住縫隙，有條件的向門窗上澆水降溫。

七、活動支出：0元

理學01、02班

2011年11月8日

安全月宣傳活動總結 篇10

為增強全社會對食品安全的參與意識，普及食品安全知識，根據(jù)《關于開展20xx年通川區(qū)食品安全宣傳周活動的通知》精神，結合西城實際，我辦圍繞“尚德守法食品安全讓生活更美好”宣傳活動主題，有計劃、有步驟地開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的食品安全宣傳活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，精心組織

我辦領導高度重視此次食品安全宣傳活動，成立了以分管領導為組長的宣傳活動領導小組，負責組織、協(xié)調和指導各社區(qū)、各成員單位開展宣傳活動。制定了《20xx年西城食品安全宣傳周活動實施方案》，明確了宣傳重點及活動要求。各社區(qū)、各單位也分別明確了具體實施人員，為開展好宣傳活動做好了充分的準備。

二、細心謀劃，目的明確

圍繞“尚德守法食品安全讓生活更美好”宣傳月主題，我辦充分利用各種宣傳手段，通過開展宣傳咨詢、食品安全教育課等活動，以懸掛橫幅、設立展板、現(xiàn)場趣味問答、微信、QQ、印發(fā)宣傳材料等形式，進行全方位、多視角、多角度的宣傳，以吸引廣大人民群眾的關注，最大程度的擴大宣傳面，大力營造“人人關心、重視食品安全”的社會氛圍。

三、內(nèi)容豐富，效果明顯

荷葉街、永豐街、紅旗路社區(qū)利用社區(qū)食品科普宣傳站加強了對食品協(xié)管員、食品生產(chǎn)經(jīng)營者及廣大群眾的宣傳培訓，強化了食品生產(chǎn)經(jīng)營單位的食品安全第一責任人的意識，增強了廣大群眾的食品安全法律意識和維權意識。

大北街社區(qū)利用黨員雙報到活動，邀請區(qū)衛(wèi)生局黨員石學峰給居民講解食品安全知識，提高居民對食品安全的認識，加強了群眾自我防護意識。

通過對此次宣傳活動，我辦共發(fā)放宣傳單5萬余份，組織召開專題培訓會議20余場，增強了廣大人民群眾的食品安全意識，提高了食品安全保障水平。達到了普及食品安全科普知識的效果。