兒童節(jié)讀后感

兒童節(jié)讀后感集錦七篇。

要想擁有一個(gè)明確的人生規(guī)劃，或許可以從閱讀“兒童節(jié)讀后感”開(kāi)始。讀完這本作品之后，不僅能夠得到很大的放松，還可以讓我們的身心得到極大的舒緩。讀完之后，我們應(yīng)該認(rèn)真思考并總結(jié)書(shū)中所涉及的思想和情感內(nèi)容。您是否了解如何寫出一篇出色的讀后感呢？希望這條信息能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

兒童節(jié)讀后感【篇1】

在這個(gè)穿著綠裝的初夏，又一個(gè)國(guó)際“六一”兒童節(jié)，滿懷熱情地向我們走來(lái)。今年的“六一”與往常的格外不同，這次的“六一”兒童節(jié)晚會(huì)，是我們拉小集團(tuán)下的幾所小學(xué)一起合辦，同時(shí)還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和我們一起參加，真可謂聲勢(shì)浩大。

晚上我和媽媽早早地來(lái)到了匯文校區(qū)，只見(jiàn)校區(qū)里張燈結(jié)彩，處處洋溢著喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，我們?nèi)Ｎ迩Ф嗝麑W(xué)生和家長(zhǎng)，穿著嶄新的拉小文化衫，聚集在操場(chǎng)上，共慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)，整個(gè)操場(chǎng)上早已成了一片歡樂(lè)的海洋。

晚會(huì)開(kāi)始了，我們都非常激動(dòng)，期待著一個(gè)又一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們手中拿著“小手掌”“熒光棒”“充氣球”等，和臺(tái)上的演員們互動(dòng)著。這時(shí)臺(tái)上的演員正在表演《我是一個(gè)兵》，他們步伐整齊端正，表情嚴(yán)肅，一看就知道是訓(xùn)練有素的演員，同時(shí)可以看到他們的背后下了多少功夫，吃了多少苦，才表現(xiàn)的這么好。接下來(lái)是詩(shī)歌朗誦的同學(xué)表演，這些同學(xué)讀的詩(shī)抑揚(yáng)頓挫，或高或低，用激情的音符，博得臺(tái)下陣陣的掌聲。其他的演員也互不相讓，表演的一個(gè)比一個(gè)好，臺(tái)下的掌聲也越來(lái)越熱烈?！巴邸?下一個(gè)節(jié)目是《傳遞火炬》，只見(jiàn)四名少先隊(duì)員，昂首挺胸站在四個(gè)點(diǎn)上，由革命前輩老爺爺把第一個(gè)火炬點(diǎn)燃后，火炬手跑步傳遞給下一個(gè)點(diǎn)燃。這星星之火燃起來(lái)了，映紅了我們的臉龐和胸前的紅領(lǐng)巾，透過(guò)這火炬，我仿佛看到了未來(lái)與希望，耳邊同時(shí)也響起了我們少先隊(duì)員的隊(duì)歌，就像歌中唱的那樣，“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民......”

到了最后我們又放起了焰火，先是天空中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大的球形焰火，然后又變成無(wú)數(shù)個(gè)漂亮的小球，同時(shí)還發(fā)出“嘶嘶”的聲音，像流星，帶著我們的心愿，滿天飛。有的焰火像貝殼，有的像圓，有的像珊瑚......哇!真是一個(gè)“火樹(shù)銀花不夜天”啊!這是一個(gè)難忘的節(jié)日。

看到如此美好的情景，我想應(yīng)該好好地珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做好共產(chǎn)主義接班人，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗和富強(qiáng)。

兒童節(jié)讀后感【篇2】

兒童節(jié)又到了，這個(gè)節(jié)日于我好像已經(jīng)很遙遠(yuǎn)。還記得在那個(gè)時(shí)候，兒童節(jié)沒(méi)有像今天這樣隆重，這樣被家長(zhǎng)重視，似乎印象中沒(méi)有值得回憶的兒童節(jié)。走出小學(xué)大門就好像告別了童年，就感覺(jué)自己是個(gè)青年人了。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)節(jié)目，內(nèi)容是對(duì)兒童時(shí)光的回憶。和主持人一起在節(jié)目里的兩個(gè)明星被兒時(shí)的玩物完全帶回了童年，忘記了還在電視臺(tái)里做節(jié)目，和主持人一起玩起了這些小玩意。整個(gè)節(jié)目都是在溫馨和笑聲中度過(guò)的，讓所有的觀眾都感受到了童年的快樂(lè)，有種不想長(zhǎng)大的感觸。

在此向老師們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：你們辛苦了,謝謝你們這幾年來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心教育!是你們打開(kāi)了孩子幼小的心靈，走上探索真理、熱愛(ài)知識(shí)的道路，中心小學(xué)正在完成她神圣的使命：十年樹(shù)木百年樹(shù)人。也希望孩子在以后的生活和學(xué)習(xí)中，快樂(lè)地學(xué)習(xí)、執(zhí)著地追求理想，成為對(duì)社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的人。

兒童節(jié)讀后感【篇3】

今天，我們班有一個(gè)很特別的活動(dòng)，六一兒童節(jié)快到了，因次，老師為此準(zhǔn)備了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。

我報(bào)的節(jié)目是隱形的翅膀，這個(gè)節(jié)目，可是我們排了很久的了。在這個(gè)活動(dòng)的前幾天，我們天天，都要排練。

前面，許多精彩的節(jié)目演過(guò)了?，F(xiàn)在，到我們了，我緊張地走上臺(tái)，緊緊的握著我的小拳頭，頭上直冒汗，小臉蛋因?yàn)楹π叨t了起來(lái)。

天吶，怎么辦，萬(wàn)一我唱跑調(diào)了怎么辦，萬(wàn)一動(dòng)作忘了怎么辦，萬(wàn)一……

不過(guò)我還是對(duì)這個(gè)節(jié)目挺有信心的，天天排練，今天一定會(huì)唱的好的。

歌曲開(kāi)始放了，我們跟著旋律跳了起來(lái)。

我把麥克風(fēng)緊緊的，捏在手中，生怕它掉了下來(lái)，我也盡量把麥克風(fēng)拿好看一點(diǎn)，不過(guò)，現(xiàn)在還不是我領(lǐng)唱的時(shí)候。

到我領(lǐng)唱了。我小心翼翼的上前一步。璐菲小心的，把麥克風(fēng)傳給了琬鑫。哎呀，領(lǐng)唱的動(dòng)作一定要做好，領(lǐng)唱一旦錯(cuò)了，就全部都錯(cuò)了，我盡量把手伸到最開(kāi)。讓我的手看起來(lái)有無(wú)限的長(zhǎng)。我也盡量，把手抬高一點(diǎn)。讓自己看起來(lái)更好看。我也盡量，讓動(dòng)作的幅度大一點(diǎn)。讓后排的人也看得清清楚楚。

最后，表演結(jié)束了，我們這次表演的非常成功。

兒童節(jié)讀后感【篇4】

1、泡泡糖主持人召集若干人上臺(tái)，人數(shù)最好是奇數(shù)，當(dāng)大家準(zhǔn)備好時(shí)，主持人喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺(tái)上的人就要兩人一組互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)左腳心，那么臺(tái)上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺(tái)上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。因?yàn)橛螒虿⒉痪哂屑夹g(shù)和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎(jiǎng)品時(shí)，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個(gè)字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個(gè)節(jié)目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。

2、成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲的名字只是用來(lái)迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺(tái)，讓大家先在紙上寫出5個(gè)成語(yǔ)，因?yàn)橛螒蝾}目叫成語(yǔ)接龍，所以大家會(huì)考慮的是成語(yǔ)如何接龍，最后一個(gè)字該容易還是簡(jiǎn)單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語(yǔ)向臺(tái)下觀眾讀一遍。然后讓每個(gè)人在5個(gè)成語(yǔ)前加上“我初戀時(shí)、我結(jié)婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結(jié)婚后、我的婚外戀”，這樣連起來(lái)就變成“我初戀時(shí)(第一個(gè)成語(yǔ))、我結(jié)婚時(shí)(第二個(gè)成語(yǔ))、我洞房花燭夜時(shí)(第三個(gè)成語(yǔ))、我結(jié)婚后(第四個(gè)成語(yǔ))、我的婚外戀(第五個(gè)成語(yǔ))”。有時(shí)效果會(huì)意想不到的搞笑。(有一次那人寫的是七上八下，還正好是第三個(gè)成語(yǔ)。)

3、兩人拔河每?jī)扇艘唤M，背對(duì)背騎馬樁的姿勢(shì)站立，然后彎腰將兩手從自己胯下伸出與對(duì)方相握，用力量在保持自己不動(dòng)的前提下讓對(duì)方先移動(dòng)。此游戲只限于男性，由于姿勢(shì)并不優(yōu)美，再加上參加人員有一定限制性，所以并不太適合單位的聯(lián)歡活動(dòng)。

4、傳呼啦圈這個(gè)游戲要較大的場(chǎng)地和較多人參加，恐怕也不是特別適合。若干人一組，手拉手圍成一個(gè)封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個(gè)呼啦圈，比賽開(kāi)始時(shí)，各小組同時(shí)運(yùn)動(dòng)，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過(guò)每個(gè)人的身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時(shí)候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過(guò)去。

5、吸管運(yùn)輸同上一個(gè)游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢(shì)把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上。

6、正話反說(shuō)選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

7、夾氣球跑這個(gè)游戲是我親身經(jīng)歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準(zhǔn)備好氣球，在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。：)

8、金雞獨(dú)立這回可是真的成語(yǔ)接龍了。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報(bào)紙(或者半張足矣)，當(dāng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接不上成語(yǔ)時(shí)要把腳下的報(bào)紙對(duì)折，然后再站上去，主持人重新開(kāi)頭出一個(gè)成語(yǔ)讓后面的人繼續(xù)接，到最后就會(huì)出現(xiàn)有人“金雞獨(dú)立”來(lái)接成語(yǔ)。直到最后，腳一直保持在報(bào)紙上的人勝出。(今年是雞年，我突發(fā)靈感想出來(lái)的)

9、聞“歌”起舞這個(gè)題目也是由聞雞起舞想到的。每?jī)扇艘唤M，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動(dòng)物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同時(shí)，她的搭檔要根據(jù)歌詞舞蹈。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，想不出歌曲的一組即被淘汰。

11、一反常態(tài) 規(guī)則：上場(chǎng)的隊(duì)員聽(tīng)主持人的號(hào)令，作出與號(hào)令相反的動(dòng)作!

12、真假難辯 規(guī)則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒，其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的隊(duì)員猜是誰(shuí)喝的是酒。

13、夾波珠 規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比拼，同在一個(gè)小盆中夾波珠，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)夾的波珠的數(shù)量多，多者獲勝!(小塑料盆、波珠、紙杯、衛(wèi)生筷)

14、占領(lǐng)陣地 規(guī)則：每隊(duì)六人要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。(報(bào)子)

15、三人抱成團(tuán) 規(guī)則：每次參與活動(dòng)為10人，在樂(lè)曲中聽(tīng)主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實(shí)際情況喊口令!

16、動(dòng)作接龍 規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比試，由一方先做一個(gè)動(dòng)作，對(duì)手跟著做，再加上自己的一個(gè)新動(dòng)作，以次類推!接不上，忘記者出局!

17、倒著說(shuō) 規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi)，也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話?！拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是“人好是我”，如果說(shuō)不出或者說(shuō)錯(cuò)就算失敗、

18.正話反說(shuō)選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者楞住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

搶說(shuō)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：主持人準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說(shuō)出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(如滑冰)，另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說(shuō)出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰(shuí)說(shuō)出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多，誰(shuí)即得獎(jiǎng)品

妙接對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)：主持人要準(zhǔn)備好三條對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)。主持人說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來(lái)接，對(duì)的即得獎(jiǎng)品。參賽者在接對(duì)聯(lián)或接歇后語(yǔ)的過(guò)程中，其他人不得提示。

盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎(jiǎng)品一張。

飛鏢：每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎(jiǎng)品。

聯(lián)想ABC：主持人事先把一些英語(yǔ)單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個(gè)即得獎(jiǎng)品。如：主持人在說(shuō)出run 這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)。

比比誰(shuí)的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)品。每人有三次機(jī)會(huì)。

快樂(lè)呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)品。每人有三次機(jī)會(huì)。

比比誰(shuí)的運(yùn)氣好：主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎(jiǎng)品;反之，沒(méi)有中獎(jiǎng)

掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)品。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)

彈球：主持人準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個(gè)乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎(jiǎng)品。

兒童節(jié)讀后感【篇5】

《讓熊貓飛》觀后感：兒童節(jié)的禮物

《讓熊貓飛》是中國(guó)電影史上的一部奇片。沒(méi)錯(cuò)，看過(guò)的人都會(huì)認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。無(wú)論從所謂第七藝術(shù)電影的角度，還是從行為藝術(shù)，繪畫(huà)藝術(shù)，音樂(lè)還是舞蹈藝術(shù)等等藝術(shù)的表現(xiàn)形式來(lái)看，這部《讓熊貓飛》都稱得上是當(dāng)下難得的又新又奇的多種藝術(shù)的混合體。

而在電影類型上，《讓熊貓飛》更是融合了兒童、喜劇、劇情、紀(jì)錄等多種類型的特點(diǎn)，將一個(gè)實(shí)實(shí)在在的故事，以豐富的藝術(shù)手法循序漸進(jìn)地通過(guò)大銀幕鮮活地展現(xiàn)出來(lái)。正如《讓熊貓飛》的導(dǎo)演趙半狄執(zhí)導(dǎo)本片的初衷：希望通過(guò)這部影片讓大家邂逅藝術(shù)、邂逅創(chuàng)意，大家對(duì)藝術(shù)、對(duì)創(chuàng)造力了解很少。此前藝術(shù)家的作品都出現(xiàn)在畫(huà)廊、美術(shù)館，但我希望通過(guò)一個(gè)比較大眾的途徑讓大家接觸，我想通過(guò)影片告訴大家創(chuàng)造的快樂(lè)。

多年來(lái)在繪畫(huà)藝術(shù)領(lǐng)域已然風(fēng)生水起，甚至在國(guó)際享有聲譽(yù)的藝術(shù)家趙半狄，認(rèn)為一直以來(lái)中國(guó)社會(huì)的文化氣氛比較像春晚，很熱鬧卻缺乏一種審美的追求。而對(duì)其來(lái)說(shuō)拍電影是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，如果在電影領(lǐng)域里我能做出不一樣的作品，那就能在中國(guó)整體文化氛圍里提供一種不一樣的東西，關(guān)于審美、關(guān)于創(chuàng)造的快樂(lè)。

對(duì)于同樣的藝術(shù)創(chuàng)作，拍電影的趙半狄依舊穩(wěn)扎穩(wěn)打，也因此他的這部電影處子作《讓熊貓飛》拍了整整三年。拍這么久，不僅僅是因?yàn)橛捌杏薪鼉扇f(wàn)多名的90后、00后青少年實(shí)名參與、主演，也不僅僅是因?yàn)榻巧姸?、故事真?shí)而難以掌控，而是這期間劇組通過(guò)電影藝術(shù)與真實(shí)生活的有效結(jié)合，竟真的做到了讓藝術(shù)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)通過(guò)孩子們不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)而在作品拍賣后，也真正地為孤寡老人建成了一所孤老院。這就是藝術(shù)的力量，電影的力量，孩子們的力量！

《讓熊貓飛》不是一部傳統(tǒng)的喜劇電影，觀看該片絕對(duì)是一次奇特的身心體驗(yàn)。盡管，從當(dāng)代電影本身嚴(yán)格地來(lái)衡量，《讓熊貓飛》存在著一些難以逾越的硬傷。但整部影片三十多個(gè)精彩橋段，以及活靈活現(xiàn)地動(dòng)畫(huà)，加上幾個(gè)主要孩子角色的毫無(wú)裝飾的真實(shí)演出，還是從一定程度上將所謂電影既不是表演的藝術(shù)，也不是敘事的藝術(shù)，而只能是影像符號(hào)學(xué)的藝術(shù)。的前衛(wèi)描述得以更加形象化。

正如半個(gè)多世紀(jì)以前，深受薩特的存在主義哲學(xué)思潮影響的戈達(dá)爾和特呂弗等人開(kāi)創(chuàng)的電影手冊(cè)派，或者說(shuō)是新浪潮電影之流一般。身處當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)界先鋒的趙半狄此番用所謂的作者電影形式，為今年的兒童節(jié)奉上了屬于他和所有中國(guó)孩子們的熊貓新浪潮！

兒童節(jié)讀后感【篇6】

今天是6.1兒童節(jié)了，晚上，我和爸爸、媽媽一起觀看了中央電視臺(tái)慶祝２０１4年“六一”國(guó)際兒童節(jié)晚會(huì)《在五彩繽紛的節(jié)日里》。

晚８時(shí)，晚會(huì)在《大風(fēng)車》的歡快旋律中拉開(kāi)序幕?！对跔N爛陽(yáng)光下》、《讓我們蕩起雙槳》、《春天的芭蕾》、《愛(ài)我中華》等節(jié)目，通過(guò)優(yōu)美的樂(lè)章、精彩的編舞，表達(dá)了少年兒童對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)美好生活的無(wú)限憧憬，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾一陣陣熱烈的掌聲。承載80后童年回憶的動(dòng)畫(huà)片《忍者神龜》自2013年在央視少兒頻道播出以來(lái)，重新掀起了忍者龜熱潮。晚會(huì)上，四只充滿活力的忍者龜首次登上央視舞臺(tái)，展現(xiàn)了功夫，并特地從美國(guó)為小朋友們帶來(lái)了禮物。

動(dòng)物明星也趕來(lái)湊熱鬧，這也是動(dòng)物第一次出現(xiàn)在"六一"晚會(huì)的舞臺(tái)上，調(diào)皮的小狗、機(jī)靈的小猴、憨厚的小熊，跟隨著小丑馴獸師一起表演節(jié)目。《絹花飛舞》、《動(dòng)漫狂歡節(jié)》、《娃娃戲臺(tái)》、《樂(lè)樂(lè)詠時(shí)歌》、雜技《男子抖杠》、幽默魔術(shù)等節(jié)目生動(dòng)活潑、精彩紛呈，臺(tái)下的小朋友們不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。晚會(huì)在《歌聲與微笑》的嘹亮歌聲中落下帷幕。

今天晚上，我很快樂(lè)。

篇十：

“六一”聯(lián)歡會(huì)感想

“六一”的陽(yáng)光燦爛奪目，“六一”的鮮花絢麗多彩！

“六一”的歌聲悅兒動(dòng)聽(tīng)，“六一”舞蹈華麗優(yōu)美！

在爸爸們精彩的舞龍節(jié)目中，眾美分園迎“六一” 聯(lián)歡會(huì)由此拉開(kāi)帷幕！

歡快的音樂(lè)，動(dòng)感的舞姿，孩子們隨著音樂(lè)翩翩起舞！象一朵朵迎著朝陽(yáng)盛開(kāi)的花朵，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容和歡樂(lè)。孩子們?yōu)榕_(tái)下的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥帶勁的表演著，臺(tái)下的家長(zhǎng)們以熱烈的掌聲為臺(tái)上的寶寶們加油、喝彩！

我一邊感動(dòng)孩子們的表演，一邊感動(dòng)著幕后策劃的園長(zhǎng)和老師們，在感動(dòng)中我觀看完整臺(tái)聯(lián)歡會(huì)。整臺(tái)聯(lián)歡會(huì)給我的感覺(jué)是：井然有序、主題顯明、內(nèi)容豐富、精彩不斷。

一、從小班、中班到大班之間的節(jié)目串插，孩子們活躍而有序

上臺(tái)的前兩秒鐘，孩子們個(gè)個(gè)還是“無(wú)冕之王”、嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，一上臺(tái)，“范”就出來(lái)了，表情歡愉、自然，節(jié)奏合拍，個(gè)個(gè)都是小明星。

二、聯(lián)歡會(huì)主題合諧，突出大融合

通過(guò)爸爸們、媽媽們和老師們同臺(tái)演出增進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的溝通和理解，同時(shí)，也增進(jìn)了親子交流。因?yàn)榘职?、媽媽平時(shí)工作忙，和孩子們相處的時(shí)間少，老師通過(guò)這樣的活動(dòng)，把家長(zhǎng)們，尤其是爸爸們召集在一起，和孩子們共度節(jié)日、

感受孩子的成長(zhǎng)，形成很好的互動(dòng)，增進(jìn)了父女（子）感情。我個(gè)人認(rèn)為，這是整臺(tái)聯(lián)歡會(huì)的一大亮點(diǎn)。

三、內(nèi)容豐富、多彩，高潮不斷

《打擊樂(lè)》、《小蝌蚪找媽媽》體現(xiàn)了、也鍛煉了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，《模特秀》表演讓孩子很好的展現(xiàn)了自我，張揚(yáng)和突出了孩子的自由天性。《草裙舞》讓孩子們?cè)黾恿嗣栏?，還有男孩的《街舞》、《武術(shù)》等等?？傊议L(zhǎng)們?cè)诓粩嗟捏@喜和感動(dòng)中看完了整臺(tái)節(jié)目。

一份汗水、一分收獲，聯(lián)歡會(huì)的成功舉辦與老師們的辛勤付出是分不開(kāi)的，同時(shí)也要感謝和老師一起辛苦工作的媽媽們。

“精彩六一，美好回憶”，多么生動(dòng)而貼切的語(yǔ)言啊！“六一” 聯(lián)歡會(huì)雖然已經(jīng)過(guò)去，但給我們留下了孩子們成長(zhǎng)的足跡和美好回憶！我們期待明年“六一”兒童節(jié)的到來(lái)！

兒童節(jié)讀后感【篇7】

兒童節(jié)晚會(huì)觀后感

看完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的兒童節(jié)晚會(huì)觀后感 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

兒童節(jié)晚會(huì)觀后感 1 明天就是6.1兒童節(jié)了，晚上，我和爸爸、媽媽一起觀看了中央電視臺(tái)慶祝20xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié)晚會(huì)《在燦爛陽(yáng)光下》。

晚8時(shí)，晚會(huì)在歡快的歌舞《我們的節(jié)日》中拉開(kāi)序幕。《在燦爛陽(yáng)光下》、《讓我們蕩起雙槳》、《春天的芭蕾》、《愛(ài)我中華》等節(jié)目，通過(guò)優(yōu)美的樂(lè)章、精彩的編舞，表達(dá)了少年兒童對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)美好生活的無(wú)限憧憬，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾一陣陣熱烈的掌聲。《有夢(mèng)就有未來(lái)》、《我們的心跳在一起》、《努力》等節(jié)目，表現(xiàn)了汶川、玉樹(shù)、盈江地震災(zāi)區(qū)孩子們對(duì)全國(guó)人民支援災(zāi)區(qū)的感恩之情，講述了一批新疆少數(shù)民族兒童在黨和政府以及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)下戰(zhàn)勝先天疾病、重獲健康的故事，深深地打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾?！督伝w舞》、《動(dòng)漫狂歡節(jié)》、《娃娃戲臺(tái)》、《樂(lè)樂(lè)詠時(shí)歌》、雜技《男子抖杠》、幽默魔術(shù)等節(jié)目生動(dòng)活潑、精彩紛呈，臺(tái)下的小朋友們不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。晚會(huì)在《我們是共產(chǎn)主義接班人》的嘹亮歌聲中落下帷幕。

今天晚上，我很快樂(lè)。

兒童節(jié)晚會(huì)觀后感 2 今天是個(gè)快樂(lè)的日子，今天是六一兒童節(jié)，是全世界的小朋友有都喜歡的日子。在這天所有的孩子都可以歡聲歌唱。因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，無(wú)論家境富裕還是貧窮，無(wú)論大孩子還是小孩子，都有權(quán)利在這天歡樂(lè)歌唱。

我在今天晚上觀看完《中央少兒六一聯(lián)歡晚會(huì)》后，心里很受感動(dòng)，六一晚會(huì)開(kāi)始了，首先由群星演唱“我的中國(guó)夢(mèng)”拉開(kāi)序幕，原來(lái)這個(gè)晚會(huì)的'主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，為中華民族而富強(qiáng)”，接著就是由我們父輩曾經(jīng)愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)人物開(kāi)始演起了《童話.動(dòng)畫(huà)片真人.人偶秀》節(jié)目。隨著主持人鞠萍姐姐和紅果果等著名少兒節(jié)目主持人的報(bào)幕下，我們觀看了一個(gè)又一個(gè)的精彩節(jié)目。

其中，我最喜歡的節(jié)目是tfboys組合唱的《愛(ài)》和《青春修煉手冊(cè)》，他們連唱帶跳，展現(xiàn)給人們最好的一面，可他們付出了多少，“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)上十年功”這句古話的體現(xiàn)不正體現(xiàn)在他們的身上，他們這種堅(jiān)持不懈的力量值得我的學(xué)習(xí)。

最后，《歡樂(lè)的節(jié)日》歌曲演奏了。晚會(huì)接近了尾聲，觀看完這次六一兒童聯(lián)歡晚會(huì)，我明白了一件事，做什么事要敢于思考，勇敢面對(duì)， 堅(jiān)持不懈，讓我們攜起手，共同迎接新的挑戰(zhàn)。

兒童節(jié)晚會(huì)觀后感 3 星期五，我們班舉行了六一慶祝會(huì)。

大家有的跳舞，有的唱歌，有的奏樂(lè)，有的表演小品，有的玩魔術(shù)，有的演雙簧……我看得不亦樂(lè)乎!

最搞笑的莫數(shù)杜佳儀和單丹丹表演的雙簧——“搭錯(cuò)車”了!單丹丹幽默的動(dòng)作和杜佳儀搞笑的配音。哈哈!哈哈!真是“黃金搭檔”呀!

唯一一位跳舞的是劉雨嫣，她跳的是“茉莉花”，非常生動(dòng)，好像一朵漂亮的茉莉花真的展現(xiàn)在我們面前! 中場(chǎng)休息，我們玩了一個(gè)游戲——搶椅子，點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)玩，周宇煊力氣大，憑著一招“擠死你”奪得冠軍!

大家興致勃勃地看著一個(gè)個(gè)節(jié)目，碰到搞笑的，就用笑聲代替掌聲;碰到有看頭的，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)同學(xué);碰到演奏器樂(lè)的，大家就“洗耳恭聽(tīng)”，享受音樂(lè)的境界……

最有表演力的是萬(wàn)子棋，他在小品里扮一個(gè)被人毆打的菜販子，他那逼真的吆喝、被打時(shí)腦袋的轉(zhuǎn)動(dòng)、還有被打趴在地上的動(dòng)作吸引了我們所有人的眼球。

平時(shí)很“低調(diào)”的張楚沂，居然會(huì)演奏電子琴，而且，演奏得非常好。

結(jié)束了，大家卻還意猶未盡，期待著明年的六一晚會(huì)吧!

兒童節(jié)晚會(huì)觀后感 4 在5月28日，我校舉辦了一次非常有意義的活動(dòng)——“六一”文藝聯(lián)歡晚會(huì)。在晚會(huì)上，各班的小演員們，紛紛展現(xiàn)出自己的才藝：有舞蹈、現(xiàn)代勁舞、時(shí)裝秀……個(gè)個(gè)表演得活靈活現(xiàn)，非常精彩。晚會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們都非常安靜，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞著各班精心準(zhǔn)備的節(jié)目。隨著一個(gè)個(gè)精彩分呈的節(jié)目表演，觀眾席上頓時(shí)沸騰起來(lái)。

快要到我們演出時(shí)，我的心情時(shí)分緊張，心一直砰砰地跳個(gè)不停。正當(dāng)主持人叫道：下面有請(qǐng)20xx級(jí)4班為我們表演舞蹈《時(shí)刻準(zhǔn)備著》。它包含的內(nèi)容是：時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義而奮斗。我們昂首挺胸地走到舞臺(tái)中央，臉上帶著一絲絲甜蜜的微笑，音樂(lè)一響，我們就隨著美妙的音樂(lè)跳了起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地把舞蹈動(dòng)作做到位，贏得了臺(tái)下同學(xué)們的熱烈掌聲。

在宣布班級(jí)名次的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)计磷×撕粑?，安安靜靜地聽(tīng)比賽結(jié)果。輪到中年級(jí)的了，我們的心情頓時(shí)緊張起來(lái)，最后，只聽(tīng)見(jiàn)：20xx級(jí)4班得分：95。57分，獲得中年級(jí)第二名。我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興得一蹦三尺高，露出了甜蜜的微笑。

通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人，無(wú)論做什么事，只要你付出了勞動(dòng)，你就會(huì)得到好的收獲。

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學(xué)會(huì)寫作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,經(jīng)常寫作文可以增強(qiáng)對(duì)發(fā)生的事情的表達(dá)能力。好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感，您能很好地運(yùn)用文章這根槍桿子呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《兒童敏感期讀后感(錦集12篇)》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

兒童敏感期讀后感 篇1

《捕捉兒童敏感期》讀后感

我一讀這本書(shū)的名字，就知道它是一本非常重要和實(shí)用的書(shū)。而且是專門針對(duì)兒童這個(gè)年齡段的一些我們生活上看到***常，見(jiàn)慣司空，卻又未能想明白其中的緣由書(shū)籍。很多事情，我們只知其然，而不知其所以然，對(duì)於兒童階段，我們很多人也都是一樣。

看了這本書(shū)，讓我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。我覺(jué)得在今後的幼兒教育教學(xué)工作中，有一個(gè)更加明確的方向，讓我能夠少走很多彎路，吸收更多的正能量。對(duì)此，我感覺(jué)此書(shū)不能只看一遍，必須不斷重復(fù)看，才能溫故而知新，才能運(yùn)用的游刃有余。

而且，無(wú)論你如何寫自己的感受，你都無(wú)法表達(dá)其中的許多。唯有把好的，讀有所悟的地方摘錄下來(lái)，反復(fù)看，反復(fù)斟酌，雖然這樣子會(huì)有斷章取義的可能，不過(guò)，在節(jié)約時(shí)間，抓住重點(diǎn)，以及能讓自己更好地舉一反三，碰撞靈感，我想這是一個(gè)最好的學(xué)***。

同時(shí)，看完這本書(shū)，或者說(shuō)這類型的書(shū)。我感到最大的困惑是傳統(tǒng)經(jīng)典文化教育導(dǎo)讀的空白。本書(shū)是西方蒙特梭利的教育思想，完全套用在中國(guó)是否適用呢？

那麼套用在讀經(jīng)教育的私塾，是否適用呢？如果不適用，或者不完全適用，那么需要如何更改？在讀經(jīng)上課以外的其他時(shí)間，此書(shū)給了我很多很好的明確的指引。

可是對(duì)於讀經(jīng)的孩子來(lái)說(shuō)，讀經(jīng)才是重點(diǎn)。本書(shū)卻沒(méi)有這方面的任何說(shuō)明。

看來(lái)，在讀經(jīng)教育的路上，依然是上下而求索，任重而道遠(yuǎn)。我相信我們?nèi)嗣竦奶剿鳎由线@本書(shū)的指導(dǎo)，以及我自己的實(shí)踐總結(jié)。畢竟，我們要走出一條完整的道路，形成一個(gè)完整的語(yǔ)文教育體系。

至少，在開(kāi)始的時(shí)候，要空著頭腦去閱讀，假設(shè)一切都好。

兒童敏感期讀后感 篇2

看懂孩子每個(gè)年齡的行為舉止，是育兒的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。如果你是一個(gè)很喜歡觀察的家長(zhǎng)，我想你一定非常認(rèn)同這種感覺(jué)：當(dāng)我們能覺(jué)察到孩子的細(xì)微變化時(shí)，內(nèi)心是興奮的、喜悅的，因?yàn)槲覀兛炊撕⒆釉谀膫€(gè)點(diǎn)有了進(jìn)步，并知道我們需要進(jìn)一步做什么。有些變化非常直觀和具象，比如孩子第一次走路、第一次開(kāi)口發(fā)出一個(gè)詞；有些變化小的微不足道，且有些不學(xué)習(xí)的大人認(rèn)為本該如此，比如孩子分辨出了顏色、停止了用嘴巴吸吮東西，轉(zhuǎn)為用手到處觸碰等。

在我缺乏專業(yè)知識(shí)的情況下，我也能感受到女兒很多細(xì)節(jié)的變化。我隱約感覺(jué)到，我喜歡觀察和思考的習(xí)慣，能夠幫助我在育兒道路上走得比較順暢。為了印證我觀察后得出的結(jié)論，我去閱讀了很多育兒書(shū)籍。我很多觀點(diǎn)，確實(shí)得到了印證，這種感覺(jué)非常微妙，也許這就是一個(gè)人所與生俱來(lái)擅長(zhǎng)某個(gè)領(lǐng)域的潛力。

當(dāng)然，我得承認(rèn)，大量的閱讀讓我的教育觀更加飽滿、充實(shí)和科學(xué)。在陪伴女兒成長(zhǎng)的五年里，我大約讀了上百本關(guān)于教育方面的書(shū)籍，現(xiàn)在陸陸續(xù)續(xù)地用分享的方式，再次鞏固書(shū)中精華部分。

《捕捉兒童的敏感期》的作者孫瑞雪，給初為父母的我們輸入了一個(gè)重要思維：育兒的前提，要看懂孩子的行為，看懂不同時(shí)期的敏感期。當(dāng)然，我個(gè)人認(rèn)為，這本書(shū)稱不上經(jīng)典。理由如下：把嬰兒過(guò)多的行為歸為敏感期，沒(méi)有區(qū)分父母的行為引導(dǎo)及天然敏感期的主次因果關(guān)系。比如，審美的敏感期，作者舉了個(gè)例子，說(shuō)一個(gè)孩子在2歲時(shí)，因?yàn)樘O果被切成一半而大哭，孩子覺(jué)得這不是一個(gè)完整的蘋果，不美了。所以，得出結(jié)論：在孩子的世界里，完整的東西才是完美的，宏觀的審美悄悄地走進(jìn)了人類早期的感覺(jué)和思維中?？赡苡行┖⒆佑羞@樣的反應(yīng)，有明顯的宏觀審美敏感期。但這不具有普遍性，與敏感期聯(lián)系起來(lái)，我認(rèn)為有些牽強(qiáng)。

除此之外，絕大多數(shù)的觀點(diǎn)都有一定的啟發(fā)性。作者認(rèn)為，孩子一切行為背后都藏有一個(gè)黃金般貴重的概念——敏感期。所謂敏感期，是指在0—6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)動(dòng)，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。順利通過(guò)一個(gè)敏感期后，兒童的心智水平便從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。

下面，我挑選幾個(gè)角度，具體闡述一下敏感期體現(xiàn)在什么方面。

口——用口感覺(jué)事物、認(rèn)識(shí)事物，不斷練習(xí)使用牙齒和舌頭。

口腔敏感期，大約在6個(gè)月左右來(lái)臨，此時(shí)嬰兒開(kāi)始用嘴巴來(lái)探索世界，認(rèn)知世界。孫瑞雪指出，在孩子長(zhǎng)牙時(shí)期，應(yīng)該給幼兒提供一些較硬的食物讓他練習(xí)咀嚼，他們常常會(huì)嚼了吐掉，再咀嚼，但從不下咽。口腔敏感期嚴(yán)重得不到滿足的孩子，可能會(huì)搶別人的食物，隨意拿別人的東西，撿起在地上的食物，注意力固定在食物上而無(wú)法學(xué)習(xí)。

有一次，一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的孩子，平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有他有侵犯性行為。其實(shí)，偉偉在前些日子，常用嘴巴啃桌子，很是“津津有味”。

孫瑞雪說(shuō)，我們發(fā)現(xiàn)一些牙齒探索環(huán)境的敏感期，這個(gè)敏感期應(yīng)該在各種軟硬不同的食物，干凈的、不同質(zhì)地的物品，以滿足他的口腔的味覺(jué)和觸覺(jué)。

手——喜歡抓東西，用手探索環(huán)境、認(rèn)識(shí)世界。

嬰兒在八九個(gè)月時(shí)，手非常喜歡抓黏稠和軟的東西。反復(fù)抓捏之后，再放進(jìn)嘴里嘗一下。抓面條、抓草莓、抓香蕉、抓蛋糕……抓到父母抓狂。其實(shí)，孩子在用手感知各種物體的特質(zhì)。

童年期鍛煉用手非常重要。我們?？吹胶芏喑扇耸趾鼙浚@都和他們童年時(shí)期這方面的發(fā)展受到阻礙有關(guān)。

手是人類智慧的工具。表現(xiàn)在兒童身上，甚至可以說(shuō)：兒童是用手來(lái)思考的，手的自由的使用不僅表達(dá)了兒童的思維，也表達(dá)了兒童思考的過(guò)程，禁止了兒童的手的活動(dòng)，就相當(dāng)于禁止了兒童的思考。

空間敏感期——喜歡探索空間，最早表現(xiàn)為爬、抓、移動(dòng)物體等，稍大一點(diǎn)則喜歡爬高、旋轉(zhuǎn)、扔?xùn)|西等。

兒童空間敏感期的發(fā)展，從把物體從高處仍到地上，再拿起來(lái)，繼續(xù)扔。推倒物體，也是孩子最典型的感知空間發(fā)展的一種能力。

孩子再大一些，會(huì)喜歡一些狹小的空間，比如鉆到衣櫥里，桌子底下等。這可能也解釋了為什么幾乎所有的孩子都喜歡捉迷藏。

空間的敏感性，可能會(huì)造成很多家長(zhǎng)的頭疼，尤其是媽媽們。媽媽們會(huì)認(rèn)為孩子在做一些危險(xiǎn)的、或者是會(huì)弄臟身體的事情。作者建議，我們家長(zhǎng)可以跟在孩子幾米以外保護(hù)他，而不要沒(méi)玩沒(méi)了地嘮叨，不要設(shè)置那么多限制。弄臟身體，也是避免不了的，所以我們自身要轉(zhuǎn)變看法：給孩子探索空間的機(jī)會(huì)比身體保持干凈重要。媽媽需要提升一些心理承受力。

語(yǔ)言敏感期——開(kāi)始對(duì)句子表達(dá)的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人的話。

語(yǔ)言的敏感期比較長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法。父母要多與孩子交流，不斷地輸入，能幫助孩子建立強(qiáng)大的語(yǔ)言庫(kù)。6歲前，孩子建立的詞匯庫(kù)是今后語(yǔ)言發(fā)展良好的基石。

美國(guó)堪薩斯大學(xué)兩位博士貝蒂·哈特&托德·雷斯利就做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：找到工薪家庭和福利家庭，隨后從孩子表達(dá)能力的強(qiáng)弱與家庭條件、父母的文化水平成正比。因此，父母抓住孩子的敏感期，尤為重要。

兒童敏感期讀后感 篇3

我觀看了視頻有關(guān)與幼兒時(shí)期對(duì)于陌生的事物很感興趣，例如是對(duì)口和手的探索、空間的探索等等。

對(duì)口和手的探索主要表現(xiàn)在0-2歲的兒童，他們會(huì)不停的抓起什么就往嘴里放。手一刻也不停的抓、摸、捏、揪、捅、按、擰、插、撕，所有與手有關(guān)的事情都是他們都愛(ài)做。在生活中我們會(huì)準(zhǔn)備一些可以讓孩子咬的玩具，將玩具洗干凈后讓孩子玩，生活環(huán)境是孩子發(fā)展手的最好途徑，同時(shí)也可以給孩子提供能夠動(dòng)手活動(dòng)的材料，比如說(shuō)廢報(bào)紙、用完的化妝品的瓶子等等，讓孩子自主的發(fā)展手的智能。

培養(yǎng)幼兒的時(shí)候，我們一定不要怕麻煩，不要怕亂，給孩子充分的自由。

當(dāng)孩子們的空間敏感期來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡移動(dòng)物體，扔?xùn)|西，建得高高的，喜歡把東西倒在里面，喜歡把東西放在外面。喜歡鉆到不同大小的空間，喜歡上下攀爬、跳躍、奔跑，喜歡旋轉(zhuǎn)、攀爬等。 當(dāng)小朋友出現(xiàn)這樣的情況下我們就要給孩子充分自由，讓兒童的身體充分運(yùn)動(dòng)。

我們必須提供可以投擲和設(shè)置路障的材料，幫助兒童完成對(duì)空間的探索。并且不要限制孩子，注意保證他們的安全。

當(dāng)兒童秩序的敏感期到來(lái)的時(shí)候，孩子在生活中會(huì)對(duì)某種事情形成了一種規(guī)律，就每天不厭其煩的進(jìn)行，一個(gè)環(huán)節(jié)都不能錯(cuò)，一個(gè)環(huán)節(jié)都不能漏，先后的順序也不能打亂，否則就得重來(lái)一次。對(duì)于這樣的情況我覺(jué)得我們應(yīng)該先觀察孩子有秩序的事情，一定要滿足他們的需求。如果孩子要求重來(lái)一次，那就重來(lái)一次。

如果做不到的話，那就安撫孩子的情緒，我們一定不能譴責(zé)孩子，一定要有足夠的耐心，和孩子共同度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。

我們需要更多地了解兒童及其早期敏感期，幫助兒童更好地發(fā)展。在他們成長(zhǎng)的每一個(gè)敏感時(shí)期，我們都要有耐心，注意他們的身心健康和安全。

兒童敏感期讀后感 篇4

一直在讀一本《捕捉幼兒敏感期》的書(shū)，最近剛剛讀完，這本書(shū)收錄了一百多個(gè)孩子敏感期的真實(shí)案例，通俗易懂，而且作家還針對(duì)每個(gè)不同個(gè)案均作了點(diǎn)評(píng)，全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，讓我們了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，從而使孩子順利通過(guò)敏感期，讓每個(gè)孩子在愛(ài)和自由中健康成長(zhǎng)，兒童成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)期于生命發(fā)展都是至關(guān)重要的，如何在這樣關(guān)鍵的時(shí)期給予孩子科學(xué)的教育和關(guān)注，讓兒童的心智水平從一個(gè)層面順利上升到另一個(gè)層面，這就需要家長(zhǎng)做一個(gè)教育的有心人，做一名智慧型家長(zhǎng)。教育是一門大學(xué)問(wèn)，教育同時(shí)也是一個(gè)大智慧！結(jié)合孫老師的一個(gè)個(gè)關(guān)于幼兒敏感期的教育案例，對(duì)照自己以往的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到需要家長(zhǎng)在不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、不斷研究、不斷反思的過(guò)程中形成，擁有智慧才能捕捉兒童的敏感期，了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密。

我在感覺(jué)到幼兒成長(zhǎng)快樂(lè)的同時(shí)，也帶來(lái)了極大的困惑：當(dāng)幼兒出現(xiàn)可能引爆他們思維火花的興趣點(diǎn)時(shí)，不知道該如何把握；當(dāng)幼兒的探索四處碰壁、走入“死胡同”時(shí)，不知道如何挖掘；當(dāng)幼兒閃出煙花般燦爛而又短暫的智慧時(shí)，卻未能及時(shí)捕捉……在這些教育的面前，就需要擁有一種智慧，一種能及時(shí)把握、及時(shí)反應(yīng)、有效生成、有效實(shí)施的智慧，而這就是如何正確理解并及時(shí)捕捉幼兒敏感期的智慧。

如何用智慧捕捉兒童的敏感期，結(jié)合孫老師的案例，我總結(jié)出以下幾個(gè)方面。

一是把握教育的價(jià)值。我們每天在生活中都會(huì)發(fā)生一些小事，大部份的我都會(huì)流于形式簡(jiǎn)單地進(jìn)行處理，如果能抓住有價(jià)值的教育時(shí)機(jī)，采用智慧的策略，使本來(lái)看似平常的事件從中引發(fā)出有價(jià)值的教育行為。作為家長(zhǎng)，善于觀察，知道在事件來(lái)臨時(shí)應(yīng)該做什么，怎么做才是最適合的。及時(shí)把握教育的機(jī)會(huì)，突出教育的價(jià)值。

二是平等的關(guān)愛(ài)教育。教育是一種幫助，一種平等的關(guān)愛(ài)。這些我深有體會(huì)，因?yàn)橛辛似降鹊耐寥溃瑤椭完P(guān)愛(ài)才能產(chǎn)生神奇的效果。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)孩子的情是什么？家長(zhǎng)帶給孩子的不僅僅是知識(shí)、技能，還要給孩子自信，讓孩子知道自己的重要，知道自己可以有所作為。所以家長(zhǎng)處理事情時(shí)要先進(jìn)行分析，找出原因，而不是一味地指責(zé)或是直接下判斷，不同的事情采取不同的教育策略。

其實(shí)，在生活的每一種處理方法的背后，隱藏著的都是對(duì)孩子的尊重、理解、信任、鼓勵(lì)、放手、幫助、提醒和約束……不是嗎？“洗耳恭聽(tīng)”，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子；“袖手旁觀＂是讓我們學(xué)會(huì)放手；“雪中送炭”是對(duì)孩子的理解和關(guān)愛(ài)；“自食其果”是讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)…… 三是給予孩子足夠的空間，善于和孩子進(jìn)行藝術(shù)的交流。 孫老師通過(guò)幾個(gè)案例記錄，特別在《人際關(guān)系的敏感期》中闡述給予孩子足夠自由空間的重要，因?yàn)楹⒆拥乃季S和成人的思維是截然不同的，我們家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處站在孩子的角度看他們的行為，聽(tīng)他們的語(yǔ)言。當(dāng)他們的言行超出成人認(rèn)為“正確”范疇的時(shí)候，不要激動(dòng)，千萬(wàn)先沉住氣，想想為什么？給孩子充分的發(fā)言權(quán)就是教育智慧之一。 多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，或許聽(tīng)完他們的解釋，家長(zhǎng)的怨氣會(huì)立刻全消，取而代之的是你的捧腹大笑。

兒童敏感期讀后感 篇5

《捕捉兒童敏感期》一書(shū)是資深幼兒教育專家孫瑞雪老師所編著，該書(shū)收錄了200多個(gè)孩子的敏感期真實(shí)案例，通俗易懂，并針對(duì)每個(gè)不同個(gè)案例作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象。讀了這本書(shū)后，使我清楚地了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律以及孩子順利通過(guò)各個(gè)敏感期的關(guān)鍵所在，從而讓每個(gè)孩子在愛(ài)和自由中健康成長(zhǎng)。

所謂敏感期，是指在思維開(kāi)闊、安全感強(qiáng)、能深入理解事物的特征和本質(zhì)。0—6歲的兒童，而敏感期沒(méi)有得到良好發(fā)展的孩子，到了6—12歲還會(huì)有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，這有個(gè)前提，那就是6—12歲期間，兒童必須有一個(gè)充滿愛(ài)和自由的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)實(shí)是，在學(xué)習(xí)壓力下，這個(gè)年齡段的孩子得到的心理幫助和關(guān)懷非常的少。

自己對(duì)兒童的密碼了解的太少，只是在用自己的思維，成人的價(jià)值觀來(lái)判斷孩子的行為，不知道自己其實(shí)是嚴(yán)重破壞了孩子自我發(fā)展的探索行為。有的孩子為什么會(huì)蠻不講理，因?yàn)樵趫?zhí)拗敏感期的那段時(shí)間里，家長(zhǎng)沒(méi)有耐心的疏導(dǎo)，認(rèn)為是孩子任性，對(duì)孩子沒(méi)有很好的理解、變通……有問(wèn)題的兒童，如多動(dòng)的、癡呆的、焦慮的、自閉的等兒童，正是他們的探索活動(dòng)被嚴(yán)重阻礙而造成的。

常常聽(tīng)到老師們抱怨說(shuō)某某幼兒難管難教。當(dāng)遇到“問(wèn)題”兒童時(shí)，我們是否真正的去尋找問(wèn)題的“癥結(jié)”所在了呢？通常除了多給予關(guān)注外，我們是否對(duì)幼兒身上所表現(xiàn)出來(lái)的種種特征有深入的了解。所謂“知其然，不知其所以然”。往往使老師們有錯(cuò)誤的兒童?！边@就要求我們應(yīng)該深入了解孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的一切特質(zhì)。除了觀察、了解外，我們還應(yīng)該給幼兒充分的愛(ài)和自由。相信孩子能夠在我們老師的教育下，能夠得到更好的發(fā)展。

讀完書(shū)我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楹⒆映３２恢雷约悍噶隋e(cuò)誤，一旦他們意識(shí)到，自己就會(huì)反省，孩子有自我反省的能力，老師要耐心的等待孩子改正錯(cuò)誤，這是孩子成長(zhǎng)的必然過(guò)程，有時(shí)孩子會(huì)故意犯?jìng)€(gè)錯(cuò)誤，用明知故犯的方式來(lái)試探老師和承認(rèn)的態(tài)度，來(lái)驗(yàn)證和體驗(yàn)愛(ài)和寬容的感覺(jué)。兒童犯了錯(cuò)誤是很難為情的，尤其是承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，如果能讓孩子體面地承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，那是最好的。

兒童敏感期讀后感 篇6

在翻開(kāi)這本書(shū)之前，對(duì)于孩子的敏感期，可以說(shuō)我是知之甚少的。自從打開(kāi)這本書(shū)，一直閱讀到現(xiàn)在。以前那些發(fā)生在我身邊的我所不解的事情竟一下子就茅塞頓開(kāi)了。

最開(kāi)始看到的是口和手的敏感期。小時(shí)候的我很喜歡和小朋友玩兒。對(duì)于那些剛出生幾個(gè)月大的孩子，為什么喜歡吃手，而且吃到手會(huì)感到很開(kāi)心，吃不到會(huì)突然哭泣，這讓我很不解。《捕捉兒童的敏感期》第一章就講述了兒童口的敏感期，我明白原來(lái)兒童最初是用口來(lái)感知世界的。第二章中兒童口腔的敏感期讓我知道孩子喜歡將東西放到嘴里；孩子愛(ài)咬人；孩子把拳頭放進(jìn)嘴里這都是孩子在用口感覺(jué)事物，認(rèn)識(shí)事物，從而用口來(lái)喚醒手，為孩子用手做準(zhǔn)備。

我有個(gè)三歲多的侄子，他叫睿睿。記得一次，睿睿的媽媽沒(méi)有告訴他媽媽要去洗澡了。等媽媽洗完澡，睿睿大哭并喊道：“媽媽再洗一次，媽媽再洗一次?！笨吹筋ｎ？蘖?，睿睿媽媽趕緊安慰，可是絲毫不見(jiàn)效。媽媽只好妥協(xié)答應(yīng)再洗一次。可還是沒(méi)用。睿睿哭得更兇了，我走過(guò)去告訴他：“媽媽已經(jīng)洗過(guò)了，睿睿不知道媽媽洗澡了，如果希望媽媽要洗澡了告訴你，你可以告訴媽媽?！鳖ｎ？薜盟盒牧逊尾⒋蠛埃骸皨寢寗倓傊匦略傧匆淮?，媽媽剛剛再重新洗一次?！鳖ｎ＿呎f(shuō)邊跺腳，看起來(lái)十分焦躁。我也不知道他怎么了，在一邊看了一會(huì)兒便回家了。

一直以來(lái)，我都對(duì)此感到十分困惑，孩子為什么有時(shí)候這么倔強(qiáng)執(zhí)拗，即使你和他說(shuō)了原因，他也不理解，依然我行我素不罷休。直到我看到《捕捉兒童的敏感期》的第三章兒童秩序的敏感期中找到了答案。睿睿當(dāng)時(shí)處于秩序的敏感期，因此才會(huì)有這么大的反應(yīng)。

心中困惑已久的問(wèn)題終于找到答案，那種恍然大悟，如夢(mèng)初醒的感覺(jué)真好！

兒童敏感期讀后感 篇7

林菲菲臨睡前亂翻書(shū)，看的是國(guó)內(nèi)蒙氏教育專家孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》。我經(jīng)常面對(duì)孩子，所以我想了解他們的心理；同時(shí)，我想看看我是如何度過(guò)童年的?！八^敏感期，是指在0——6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。

順利通過(guò)一個(gè)敏感期后，兒童的心智水平便從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面?！?/p>

“兒童敏感期也是有彈性的，0——6歲的兒童，如果敏感期沒(méi)有得到良好發(fā)展，到了6——12歲還會(huì)有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，這有個(gè)前提，那就是6——12歲期間，兒童必須有一個(gè)充滿愛(ài)和自由的成長(zhǎng)環(huán)境。”

看了很多案例，邊看邊回憶我接觸到的和我自己的兒童敏感期，前面是我的生活中的例子，最后一段是摘錄孫瑞雪的解讀。

1、旋轉(zhuǎn)

如果你還記得我以前的日記，關(guān)于我朋友孩子的思想和行為，你會(huì)知道，有一個(gè)輪換敏感期。為（3歲時(shí)）有天主動(dòng)要求給大家表?yè)P(yáng)節(jié)目，于是原地轉(zhuǎn)圈，看得我頭暈，讓他換個(gè)節(jié)目，他想了0.5秒，遂反方向轉(zhuǎn)圈。

兒童都有喜歡旋轉(zhuǎn)的時(shí)期。蒙特梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“運(yùn)動(dòng)除了增強(qiáng)體質(zhì)外，它對(duì)心理發(fā)展本身起著非常重要的作用。

”科學(xué)家的研究也同樣證明，旋轉(zhuǎn)對(duì)大腦發(fā)育很重要，它提高平衡感和協(xié)調(diào)性，對(duì)寫作、閱讀也有幫助?！獙O瑞雪

2、追求完美

當(dāng)我的學(xué)生賈登（5歲）時(shí)，我開(kāi)始給他講中國(guó)歷史上的故事。他特別喜歡春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。后來(lái)擴(kuò)展相關(guān)成語(yǔ)，每講一個(gè)我就畫(huà)一幅畫(huà)，他很喜歡也要跟著畫(huà)。5歲的孩子對(duì)形狀掌握不穩(wěn)定，他模仿我畫(huà)畫(huà)，一筆沒(méi)畫(huà)好總要揉成一團(tuán)，重新拿一張白紙開(kāi)始。

那時(shí)候，我很頭疼他的完美主義，但是當(dāng)我猶豫的時(shí)候，他看起來(lái)很痛苦，很執(zhí)著，所以我不得不尊重他，但是在那之后，一切都好了。他現(xiàn)在發(fā)展得很好，性格和中文俱佳。固執(zhí)和追求完美的敏感期總是相伴而來(lái)。

這個(gè)時(shí)候，大人容易心煩。完美的東西畢竟不多。如果我們了解孩子?jì)赡弁昝赖膬?nèi)心，把孩子的要求看作是一個(gè)與成長(zhǎng)和品質(zhì)形成相關(guān)的機(jī)會(huì)，盡力去觀察孩子的每一個(gè)不滿，我們就能理解孩子，以適當(dāng)?shù)姆绞綆椭⒆印?/p>

——孫瑞雪

3、**

奶奶家兩個(gè)房間之間的墻上有一扇窗戶。小時(shí)候（四五歲），我喜歡假裝在木窗上彈鋼琴，玩得很開(kāi)心。大人們覺(jué)得好玩，沒(méi)有再做什么其他舉動(dòng)。我初中碰過(guò)豎笛，大一買過(guò)吉他，都很清淺潦草，沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)樂(lè)器，是個(gè)小遺憾。

就像繪畫(huà)一樣，不要出名，但這是娛樂(lè)自己的有效方式。我錯(cuò)過(guò)了。

大多數(shù)兒童到四歲時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)**的敏感期，在這個(gè)敏感期中，兒童等待或?qū)ふ姨貏e的**環(huán)境，跟**親近，發(fā)展?jié)撛诘?*天賦。擁有一個(gè)好的**環(huán)境是不容易的，包括**本身，**設(shè)備和感覺(jué)**在一起的人?！獙O瑞雪

4、模仿應(yīng)答

我一度非常喜歡這個(gè)游戲（兩三歲時(shí)），我叫外婆，外婆應(yīng)我，我再叫，她再應(yīng)，我說(shuō)“沒(méi)事，我就叫叫你?！敝笠恢背良牛髞?lái)大學(xué)時(shí)我會(huì)跟非常親密的朋友重復(fù)這個(gè)游戲，又沉寂，現(xiàn)在我有時(shí)和羊還進(jìn)行這種一應(yīng)一答。

我在讓學(xué)生用“最……”組詞的時(shí)候，daniel搶著說(shuō)“最鳥(niǎo)不拉屎的地方”，是從媽媽那里聽(tīng)來(lái)的，形容爸爸同事住的地方要去那里幫忙搬家。模仿——最早的表達(dá)方式是模仿一個(gè)詞，或者一個(gè)一個(gè)地重復(fù)；也就是模仿動(dòng)作。

在日常語(yǔ)言建設(shè)的敏感時(shí)期，孩子們模仿口語(yǔ)，練習(xí)、感受語(yǔ)言的聲音，不斷地重復(fù)使用語(yǔ)言，內(nèi)化使用中的語(yǔ)言。這是兒童學(xué)***的方式。家長(zhǎng)或教師必須注意自己的口語(yǔ)，講文明、規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀的口語(yǔ)。

——孫瑞雪

5、自我意識(shí)

兒童敏感期讀后感 篇8

讓孩子在愛(ài)的呵護(hù)下，自由成長(zhǎng)

分享者：劉茜

初讀孫瑞雪老師的書(shū)，總感覺(jué)難以理解，因?yàn)樗v的是人的最本質(zhì)的東西，而我們現(xiàn)在所思考的、理解的都是一些表象的東西，已經(jīng)忘了我們自己內(nèi)心的需求。

在《捕捉兒童敏感期》一書(shū)中，我認(rèn)為孫老師的基本主張是；在孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段，家長(zhǎng)、老師要少干預(yù)，多理解，使其有充分的自由的發(fā)展空間。書(shū)中大量案例以及孫瑞雪對(duì)案例的深入點(diǎn)評(píng)，讓我學(xué)到了很多解決問(wèn)題的方法。我也想到了以些類似的事情，當(dāng)我接觸到學(xué)生和書(shū)中的案例時(shí)發(fā)生的。那時(shí)，我會(huì)誤解孩子們的一些做法，甚至?xí)⑺篮⒆觽兊囊恍┟舾衅凇?/p>

書(shū)的第八章“孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”中講到“如何學(xué)語(yǔ)文概念”。書(shū)中說(shuō)，如果你想讓孩子建立一個(gè)概念，你不能用這個(gè)概念來(lái)解釋這個(gè)概念，而是讓孩子看到這個(gè)對(duì)象，感受和體驗(yàn)它。就像書(shū)中所說(shuō)，成人的東西無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，但只要他一教育兒童，那肯定是錯(cuò)的，因?yàn)閮和瘬碛幸惶转?dú)特的跟這個(gè)世界聯(lián)系的系統(tǒng)。

當(dāng)我們反思數(shù)學(xué)課堂時(shí)，有時(shí)因?yàn)橛X(jué)得麻煩，課堂組織不好，浪費(fèi)時(shí)間，一些應(yīng)該讓學(xué)生操作、理解、找出計(jì)算方法的過(guò)程被老師取代，剝奪了學(xué)生獨(dú)立思考的權(quán)力。學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解自然有了偏差。現(xiàn)在回想起來(lái)，我的做法太殘忍了。

如今閱讀了《捕捉兒童敏感期》，便知道了一些正確的做法，那就是給學(xué)生自我發(fā)展的空間，給他充分的自由思考的時(shí)間。

班上有兩個(gè)孩子。他們?cè)谧詈髱状慰荚囍惺×?。?dāng)我提到他們時(shí)，我沒(méi)有生氣也沒(méi)有抱怨。只有同情。一個(gè)孩子一二年級(jí)時(shí)身體不好，多次在家養(yǎng)病，功課落了不少，在健康和學(xué)習(xí)間，家長(zhǎng)自然地選擇了健康；另一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)他來(lái)說(shuō)要比其他孩子困難，計(jì)算速度慢，理解數(shù)量間的關(guān)系困難，兩個(gè)孩子也非常努力，也有進(jìn)步，但不足以支撐起他們的成就感，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有成就感，找不到快樂(lè)，我想面對(duì)學(xué)習(xí)他們是無(wú)奈的吧！一張?jiān)嚲?、一次考試帶給他們的只是痛苦。

成績(jī)否定了他們所有的努力。在這里，愛(ài)能給，自由卻給不了。

有時(shí)我們會(huì)抱怨說(shuō)某某兒童難管難教。當(dāng)遇到“問(wèn)題”兒童時(shí)，我們是否真正的去尋找問(wèn)題的“癥結(jié)”所在了呢？通常除了多給予關(guān)注外，我們是否對(duì)兒童身上所表現(xiàn)出來(lái)的種種特征有深入的了解。

所謂“知其然，不知其所以然”。教師往往停留在問(wèn)題的表面，不能解決實(shí)際問(wèn)題。這本書(shū)中的一句話讓我感觸至深：

“只有錯(cuò)誤的成人，沒(méi)有錯(cuò)誤的兒童?！边@就要求我們應(yīng)該深入了解孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的一切特質(zhì)。除了觀察和理解，我們還應(yīng)該給孩子們充分的愛(ài)和自由。

我相信在老師的教育下，孩子們能得到更好的發(fā)展。

除了愛(ài)和自由，“等待”是教育方法的又一“絕招”。敏感期的一個(gè)特點(diǎn)是，它不是故意提拔和引導(dǎo)的，而是偶然的。然而，成人的忽視和強(qiáng)迫使兒童的敏感期消失、中斷和延遲。

強(qiáng)制干預(yù)不僅侵犯了兒童在各個(gè)敏感時(shí)期的獨(dú)特發(fā)展機(jī)會(huì)，而且使兒童對(duì)強(qiáng)制灌輸?shù)膬?nèi)容產(chǎn)生恐懼。

有幸閱讀了《捕捉兒童敏感期》，我感到非常幸福。這本書(shū)將使我更加愛(ài)我的孩子，我將把我的愛(ài)傳遞給我遇到的每一個(gè)孩子。在與家長(zhǎng)的交流中，我們常建議多陪陪孩子，多觀察孩子，給孩子更多自由發(fā)展的空間，多觀注和捕捉孩子的每一個(gè)敏感期，讓我們的孩子在愛(ài)與自由的環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)

作為父母，孩子成長(zhǎng)的最好方法就是不要打擾她。孩子們遇到問(wèn)題，自己有解決的辦法，好多概念，包括“秩序、規(guī)則、事先征求同意”等都是通過(guò)與伙伴的游戲、接觸中認(rèn)識(shí)的；孩子與孩子間出現(xiàn)的問(wèn)題，也正是孩子在試圖解決問(wèn)題的過(guò)程。家長(zhǎng)所能做的，不是以家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給孩子，而是創(chuàng)造各種情境，并且不打擾她！

——否則，孩子還需要花費(fèi)其他的時(shí)間來(lái)再次彌補(bǔ)！甚至錯(cuò)過(guò)了某個(gè)敏感期!

兒童敏感期讀后感 篇9

在孩子出生后，他覺(jué)得自己和媽媽和整個(gè)世界是一個(gè)整體。等到孩子兩歲多的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生自我意識(shí)。在這個(gè)時(shí)期，孩子會(huì)表現(xiàn)的很“自私”，什么都是他的；也會(huì)“不聽(tīng)話”，去搶別人的玩具；也會(huì)和大人說(shuō)不，表達(dá)自己的想法。

這時(shí)候，父母不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，給孩子貼上“自私”“霸道”“不聽(tīng)話”的標(biāo)簽，在育兒的過(guò)程中一定不要給孩子貼上不好的標(biāo)簽，孩子會(huì)將自己不好的標(biāo)簽內(nèi)化，變成真的不好。

孩子的東西由孩子做主，我小時(shí)候，家里來(lái)小朋友看上我的玩具，我爸媽問(wèn)都不問(wèn)我，直接送給別人。這種事經(jīng)歷多了，我就覺(jué)得自己的占有欲比較強(qiáng)，也沒(méi)有安全感，感覺(jué)什么東西都會(huì)被搶走。

孩子自我意識(shí)形成，會(huì)有自己的想法，會(huì)拒絕家長(zhǎng)的安排，這時(shí)候，家長(zhǎng)要在合理范圍內(nèi)接受。創(chuàng)作一個(gè)良好的環(huán)境。幫孩子度過(guò)這一敏感期。當(dāng)然，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要讓孩子吃獨(dú)食，要分享。獨(dú)一份的好東西只給他吃，這樣會(huì)讓孩子養(yǎng)成理所當(dāng)然心理，覺(jué)得家長(zhǎng)為他做什么都是應(yīng)該的。

《兒童敏感期成長(zhǎng)指南》是一本全面分析，深入解讀兒童敏感期的書(shū)。書(shū)中用了很多例子來(lái)幫助家長(zhǎng)理解兒童敏感期，也給出了一些建議和幫助兒童度過(guò)這一時(shí)期的小辦法。適合新生兒父母來(lái)了解孩子，對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，在適當(dāng)時(shí)期幫助孩子，會(huì)讓孩子得到意想不到的成長(zhǎng)。

兒童敏感期讀后感 篇10

在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不得不說(shuō)它真的是以一種簡(jiǎn)單案例呈現(xiàn)的方式卻是能直觀讓我感受到了什么是孩子的敏感期以及對(duì)案例的分析。

從這本書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)寶寶們的成長(zhǎng)原來(lái)有這么多的秘密。成長(zhǎng)中的寶寶有著一個(gè)接一個(gè)的敏感期，所謂敏感期是指在0-6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中的某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。而這本書(shū)就從四個(gè)孩子:暢暢、恒恒、緹緹、毛毛開(kāi)啟的敏感期觀察之旅，也開(kāi)始了我的收獲之旅。

我覺(jué)得我們成人對(duì)于孩子的一些思維了解的太少，只是在用自己的思維，用成人的價(jià)值觀來(lái)判斷孩子的行為，殊不知自己其實(shí)是嚴(yán)重破壞了孩子自我發(fā)展的探索行為。孩子在敏感期內(nèi)的固執(zhí)、蠻不講理，老師沒(méi)有耐心的疏導(dǎo)，認(rèn)為是孩子任性，對(duì)孩子沒(méi)有很好的理解、變通……有問(wèn)題的兒童，如多動(dòng)的、癡呆的、焦慮的、自閉的等兒童，正是他們的探索活動(dòng)被嚴(yán)重阻礙而造成的。而孫老師在這本書(shū)中提到了判斷一個(gè)孩子是否進(jìn)入了某個(gè)敏感期，看的不是年齡，而是孩子的表現(xiàn)，所以孫老師認(rèn)為蒙氏教師重要品質(zhì)之一是會(huì)觀察，不去干擾孩子，充分給與寶貝們愛(ài)和自由的空間。

愛(ài)和自由是我們老師所需要的、也是我們還沒(méi)跨進(jìn)這個(gè)工作崗位時(shí)常掛在嘴邊的，可是等到的真正的情況下，我們還能記得嗎?這時(shí)的你是不是只有那句:不能對(duì)學(xué)生好，他們會(huì)騎在你頭上，要兇到讓他們怕你，才是好老師!才認(rèn)為是真理。這時(shí)我依稀記得林劍萍老師在一次教研中也提到過(guò)愛(ài)和自由，林老師要我每天要抱抱每個(gè)寶貝并說(shuō)“我愛(ài)你”，就像孫老師說(shuō)的“幸福會(huì)像空氣一樣包圍著我們。”這件事會(huì)成為我成為一名真正的幼兒教師后第一件要做的事。

在這本書(shū)中我重點(diǎn)看了3-6歲一些案例，也為我先積累一些處理經(jīng)驗(yàn)，有些幼兒執(zhí)拗的問(wèn)題如恒恒一定要拿著影碟穿外套，這只是他怕光碟會(huì)被拿走而已，教師此時(shí)所要做的只是理解他，然后去變通，這只是幼兒對(duì)事物一種秩序的追求;幼兒的色彩敏感期，小班屬于此階段，她們喜歡亂涂亂畫(huà)，嘗試不同的新顏色，在以后的繪畫(huà)中我就會(huì)對(duì)此有所了解，給幼兒提供形式、材料的繪畫(huà)工具讓其嘗試;語(yǔ)言她們追求完美;她們?cè)谟檬炙伎?人際關(guān)系也有敏感期等等，都有大量非常典型、鮮活的實(shí)例闡述和理論的，讓我讀后既有認(rèn)識(shí)上的提升，又有實(shí)踐上的指導(dǎo)。

總之，這本書(shū)讓身為教師的我去感受到了幼兒的世界，幫助了我了解幼兒，我們老師所要做的就是在這些經(jīng)驗(yàn)下去靈活運(yùn)用到實(shí)際的情況中，讓每個(gè)幼兒都能在愛(ài)和自由健康成長(zhǎng)，這也是我收獲最多的一個(gè)觀念。

兒童敏感期讀后感 篇11

7人際關(guān)系敏感期(3-5歲)

在這一時(shí)期，孩子們最開(kāi)始是用食物來(lái)吸引小朋友的注意，他們慢慢發(fā)現(xiàn)食物有的時(shí)候可以贏得友誼，有的時(shí)候絲毫不起作用。后來(lái)孩子們意識(shí)到玩具的魅力，因?yàn)樾∨笥训膼?ài)好很容易變化，不同的玩具吸引不同的小朋友，這時(shí)候，玩具就成了孩子們建立友誼的橋梁。因?yàn)閷殞氁庾R(shí)到事物吃到嘴里就沒(méi)有了，而玩具可以停留很久。友誼也不會(huì)像食物那樣吞進(jìn)肚子很快就消失。最后孩子們發(fā)現(xiàn)食物和玩具都不可以讓友誼長(zhǎng)留，他們漸漸地意識(shí)到小朋友之間的興趣才是友誼的關(guān)鍵，在興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上培養(yǎng)友誼才是最真的。

8婚姻敏感期(4-5歲)

早期孩子表相出對(duì)父母的依戀，把自己的結(jié)婚對(duì)象定為自己的爸爸媽媽，后來(lái)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽是大人，自己應(yīng)該找個(gè)同齡的人結(jié)婚。我們也會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到小男孩會(huì)拉著小女孩的手一起走，他的心理是希望扮演一個(gè)強(qiáng)大的角色，保護(hù)別人。也會(huì)看到兩個(gè)小女孩在一起，她喜歡的女性模式是依賴對(duì)方。孩子情感的選擇是有傾向性的，在這一雛形時(shí)期，他們表達(dá)愛(ài)的方式是美好的，通過(guò)自己和別的小朋友手拉手，表達(dá)內(nèi)心的友好和愛(ài)。孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候會(huì)意識(shí)到結(jié)婚這個(gè)事情會(huì)讓人感到有點(diǎn)羞澀，這個(gè)時(shí)候真正的性別意識(shí)才產(chǎn)生。在這之前自我的性別意識(shí)是沒(méi)有的。面對(duì)這樣的時(shí)期，我們不要回避，正確回答孩子的問(wèn)題，當(dāng)孩子投入感情去實(shí)踐是，我們應(yīng)該和孩子共同討論建立正確的概念。讓孩子自己去體會(huì)婚姻的概念，不要強(qiáng)加自己的想法。

9細(xì)小事物和玩水玩沙敏感期(1歲半左右)

兒童在這一時(shí)期，對(duì)細(xì)小的事物特別感興趣，他們的眼睛就像一只放大鏡，越小越吸引孩子的注意力，比如地上的花瓣、豆子、螞蟻之類的小東西，只見(jiàn)他們用自己稚嫩的小手把細(xì)小的東西拾起。這一時(shí)期只要確保孩子的安全就可以讓孩子自己玩樂(lè)，一切都可以盡情探索。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，水是他們最早接觸的事物，沙池、水池是所有孩子的最愛(ài)。當(dāng)孩子看到沙，遇到水時(shí)。他們會(huì)忘情的玩耍。沙河水是兒童天然的玩具，也是兒童創(chuàng)造的源泉，要讓孩子盡情享受自然的時(shí)刻，盡情享受水和沙給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

10模仿敏感期(2歲左右)

看到這段視頻覺(jué)得孩子們真的很天真、很有趣，看到他們讓我找到了童年的影子，但我還是很不理解他們的行為。他們不停地模仿父母和其他小朋友的一舉一動(dòng)，笑、爬、說(shuō)都是他們的所愛(ài)，他們不厭其煩的一遍又一遍模仿，就像意大利的教育學(xué)家蒙特梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：兒靈是一個(gè)神秘的深淵，照料他們的成年人并不了解。

兒童的模仿是有用意的，他們模仿別人說(shuō)話，是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的表達(dá)；模仿其他小朋友滾樓梯，是在學(xué)習(xí)和掌握新動(dòng)作；模仿小動(dòng)物的叫聲，也是在感受探索的樂(lè)趣。其實(shí)這時(shí)的孩子從形式上看完全沒(méi)有自我，但實(shí)際上兒童必須經(jīng)歷這個(gè)階段才能形成自我。家長(zhǎng)就要給孩子寬松的空間讓他們自由發(fā)揮自己喜歡的事情，作為家長(zhǎng)做的就是注意他們的安全，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和孩子們一起做一些簡(jiǎn)單的親子游戲，能夠幫助寶寶們更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)新世界。

無(wú)論孩子處于哪一段敏感期，作為老師或是家長(zhǎng)都要確保孩子每一段敏感期的健康發(fā)展，給寶寶們自己的活動(dòng)自由空間。發(fā)揮他們本來(lái)的自然天性，在做的不對(duì)的時(shí)候也不要去譴責(zé)孩子，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。讓寶寶們自己意識(shí)到自己的問(wèn)題。而做好著一切的前提就是抓住孩子每一段的敏感期的特點(diǎn)，才能讓他們自由快樂(lè)的成長(zhǎng)。

兒童敏感期讀后感 篇12

二是平等的關(guān)愛(ài)教育。教育是一種幫助，一種平等的關(guān)愛(ài)。因?yàn)樗麄冸m然是幼兒園的孩子，但也是一個(gè)個(gè)體。他們也是有思想、有感情、有自尊的人。他們是平等的人。他們是需要你幫助的朋友，給你的生活帶來(lái)一些靈感和亮點(diǎn)。

我對(duì)這些有著深刻的理解，因?yàn)橛辛似降鹊耐寥?，幫助和關(guān)懷就能產(chǎn)生神奇的效果。老師對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)孩子的情是什么？老師帶給孩子的不僅僅是知識(shí)和技能，還有自信，讓孩子知道自己的重要性，知道自己可以有所作為。

所以智慧型的老師在處理事情時(shí)要先進(jìn)行分析，找出原因，而不是一味地指責(zé)或是直接下判斷，要會(huì)根據(jù)不同的年齡、不同的個(gè)體采取不同的教育策略。

兒童的發(fā)展存在客觀差異。我們應(yīng)該用智慧對(duì)待他們。教師要因材施教，根據(jù)孩子的不同表現(xiàn)采取相應(yīng)的教育措施。比如，對(duì)待頑皮的孩子，恰當(dāng)?shù)亟邮芩麄儶?dú)特的言行；對(duì)心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的孩子給予更多的親昵；對(duì)焦慮的孩子采用轉(zhuǎn)移注意力的方法等。

其實(shí)，每一種治療方法的背后，都隱藏著對(duì)孩子的尊重、理解、信任、鼓勵(lì)、放手、幫助、提醒和約束，不是嗎？“洗耳恭聽(tīng)”，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子；“袖手旁觀＂是讓我們學(xué)會(huì)放手；“雪中送炭”是對(duì)孩子的理解和關(guān)愛(ài)；“自食其果”是讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)……

第三，給孩子足夠的空間，善于予孩子進(jìn)行藝術(shù)交流。

孫老師通過(guò)幾個(gè)案例記錄，特別在《人際關(guān)系的敏感期》中闡述給予孩子足夠自由空間的重要，因?yàn)楹⒆拥乃季S和成人的思維是截然不同的，我們老師要時(shí)時(shí)處處站在孩子的角度看他們的行為，聽(tīng)他們的語(yǔ)言。當(dāng)他們的言行超出成人認(rèn)為“正確”范疇的時(shí)候，不要激動(dòng)，千萬(wàn)先沉住氣，想想為什么？給孩子充分的發(fā)言權(quán)就是教育智慧之一。

多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法，也許聽(tīng)了他們的解釋后，老師的怨恨會(huì)立刻消失，而不是你的笑聲。幼兒園教師只有觸動(dòng)孩子柔軟溫暖的心靈，才能感受到教育的神圣與偉大。他能不遺余力地用智慧保護(hù)純潔的心，塑造純潔的心，美化純潔的心。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)”。在幼兒園里，孩子除了與同伴的交流就是與老師的交流，孩子們每每有高興或傷心的事往往在第一時(shí)間就會(huì)向老師傾訴，作為老師，要學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行交流的藝術(shù)。

當(dāng)孩子們心情愉快地與我們交流生活中的瑣事時(shí)，老師往往很容易接受，但面對(duì)孩子們的負(fù)面情緒時(shí)，老師往往以勸說(shuō)等形式強(qiáng)迫孩子接受。如當(dāng)孩子摔倒了而大哭時(shí)，老師經(jīng)常都會(huì)以“xx真勇敢”這樣的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)孩子，孩子不得不因?yàn)橐憩F(xiàn)勇敢而強(qiáng)忍住疼痛。其實(shí)這并不是一個(gè)最佳的方法，如果這時(shí)老師能作為一個(gè)傾聽(tīng)者，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回應(yīng)孩子，表示理解孩子內(nèi)心的傷痛，并給予機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的感覺(jué)，這樣更能讓孩子在敘述過(guò)程中整理好自己的思路和感受，較快地處理好自己的情緒。

因此，教師應(yīng)該站在孩子的角度與他們交流，學(xué)會(huì)理解他們的感受，學(xué)會(huì)接受他們的行為，讓他們?cè)谂c教師的藝術(shù)交流中成長(zhǎng)。

四是學(xué)會(huì)行動(dòng)后的思考。做一個(gè)善于反思的教師，會(huì)讓自己的收獲事半功倍。因?yàn)榻?jīng)過(guò)一次次地行動(dòng)，一次次地思考后，就逐漸地收獲到了“智慧”。

所以行動(dòng)后的思考是作為一名教師的必要技能，它能使你對(duì)每次的行動(dòng)的優(yōu)劣做出反饋，并形成經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你在下一次遇到此類事件時(shí)將會(huì)以智慧的行為去解決問(wèn)題。顯然，要做一個(gè)聰明的老師，首先要學(xué)會(huì)思考，用思考挖掘自己的智慧之井；而行動(dòng)可以讓智慧之井流淌。在思考的基礎(chǔ)上有所行動(dòng)是做好工作的前提，這一點(diǎn)對(duì)于教育來(lái)說(shuō)顯得更為重要。

僅僅思考可以說(shuō)很大程度上是停留在“紙上談兵”的層面。但作為一線教師，幾乎每天都要用自己的行動(dòng)來(lái)處理很多實(shí)己的事情。這就要求每位教師把自己的想法付諸行動(dòng)，進(jìn)行更深入的研究和嘗試。

只有面對(duì)真實(shí)，才能讓思考所得“流動(dòng)”起來(lái)，才能談得上真正的智慧。在我們的日常教學(xué)生活中，我們每天都要面對(duì)孩子們的各種行為。我們必須每天幫助處理兒童之間的各種爭(zhēng)端。如何使每一個(gè)問(wèn)題的解決都能圓滿結(jié)束，如何使每一筆交易都能讓孩子有收入？這顯示了老師的教育智慧。經(jīng)過(guò)深思熟慮的行動(dòng)，我們將體驗(yàn)艱辛，展現(xiàn)智慧，收獲驚喜！

教師智慧的捕捉，將有助于我們的教育創(chuàng)新和改革，也使我們的教育能夠深入孩子的內(nèi)心，扎根他們的心中。既滿足了孩子們的興趣需要，又讓我們的教育生機(jī)勃勃?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求我們做一名聰明的教師。讓我們用教育智慧喚醒孩子們的靈魂，讓我們的教育事業(yè)常青。

藥讀后感(錦集七篇)

作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，通過(guò)寫作文可以釋放我們的學(xué)習(xí)壓力，想要寫一篇好作文也需要多積累素材，有沒(méi)有可以借鑒的作文的模板呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的藥讀后感(錦集七篇)，不妨參考一下。希望你喜歡！

藥讀后感(篇1)

最近我讀了一本書(shū)——《小喬治的神奇魔藥》，書(shū)中有兩個(gè)故事一個(gè)是主題故事——《小喬治的神奇魔藥》，另外一個(gè)是《蠢特夫婦》。我對(duì)這第二篇故事著了迷……

這篇故事中有幾個(gè)主人公——蠢特先生、蠢特太太、卷羽鳥(niǎo)和猴子麻哥·窩鋪一家。蠢特夫婦心眼很壞，天天想著怎樣整別人。他們還互相整對(duì)方，特別過(guò)分。他們抓了猴子一家，就是讓猴子們拿大頂給他們賺錢。蠢特先生還用膠水粘羽倦鳥(niǎo)們，后來(lái)那它們做鳥(niǎo)肉餡餅。最后猴子們和鳥(niǎo)兒們?nèi)虩o(wú)可忍，用同樣的辦法懲罰了蠢特夫婦。

故事的開(kāi)頭講了蠢特先生的長(zhǎng)胡子，讀到這里，我惡心的差點(diǎn)吐了。因?yàn)榇捞叵壬暮雍荛L(zhǎng)，他不常洗也不常剪，所以上面有好多污漬呀、油漬呀、動(dòng)物的毛呀、食物渣呀……可惡心了！讀到這里，我想到了，怪不得蠢特先生沒(méi)有朋友，就是有人想和他做朋友，一靠近他就有可能被他惡心的不得了！我可要保證好我的個(gè)人衛(wèi)生呀！

讀著讀著，我讀到了蠢特夫婦對(duì)動(dòng)物做的壞事，我越讀越生氣，簡(jiǎn)直沒(méi)都要把肺都要?dú)庹?！我想到了自己，其?shí)我也做過(guò)好多壞事——故意踩死小螞蟻、捉魚(yú)、打小動(dòng)物……好多我做過(guò)的壞事在我腦海飄蕩，我覺(jué)得，我特別對(duì)不起動(dòng)物們。同時(shí)，我又很恨蠢特夫婦，他們做的事比我做的還過(guò)分，而且一點(diǎn)都不內(nèi)疚。

他們一直欺負(fù)小動(dòng)物，有一天，動(dòng)物忍無(wú)可忍用蠢特夫婦的“一點(diǎn)靈”膠水把蠢特夫婦粘住了，而且是倒著的，是拿大頂?shù)淖藙?shì)。因?yàn)榇捞胤驄D倒著的時(shí)間太長(zhǎng)，所以他們縮小了，最后在這個(gè)世界上消失了。讀到這了，我覺(jué)得很解氣?！肮氖伦霰M的蠢特夫婦終于不能做壞事了！”我不禁大喊。

這個(gè)故事我讀完了，我懂了，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。在我們身邊有很多好人，他們將來(lái)一定會(huì)很幸福。同樣，在我們身邊有好多無(wú)惡不做的大壞蛋，他們終究會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。

藥讀后感(篇2)

今天，我無(wú)意中看到了《親自嘗藥》的小故事，受到了很大的啟迪。

這個(gè)故事主要講了漢朝皇帝劉邦的三兒子劉恒仁孝的故事，他照顧起母親來(lái)簡(jiǎn)直是無(wú)微不至。那一年，劉恒的母親生了場(chǎng)大病，這一病就是三年。三年來(lái)，劉恒每天都在床前陪伴母親，直至母親睡下了，他才伏在床沿邊小睡一會(huì)兒。一有藥物來(lái)，他總要先親自嘗一嘗，自己覺(jué)得溫度合適了，用量標(biāo)準(zhǔn)了再給母親服用。

有句俗話說(shuō)得好：“百善孝為先?！毙⒕撮L(zhǎng)輩一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富，是每個(gè)兒女應(yīng)盡的義務(wù)，也是義不容辭的責(zé)任。

過(guò)去漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的人，剛滿九歲，就已經(jīng)知道了孝順長(zhǎng)輩的道理。每當(dāng)炎炎夏日到來(lái)的時(shí)候，黃香就為父母搭蚊帳，扇扇子，讓枕頭和席子更加清涼爽快，把咬人的小蟲(chóng)趕走；到了寒冷的冬天，他鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的體溫將父母的被子捂熱，讓父母睡得更舒適。黃香“扇枕溫衾”的事跡流傳到了各地，號(hào)稱“天下無(wú)雙，江夏黃香?！?/p>

我國(guó)十大開(kāi)國(guó)元帥之一的陳毅也是一個(gè)大孝子。1962年，陳毅元帥出國(guó)訪問(wèn)回來(lái)，路過(guò)家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓?jiān)诖玻?jiàn)陳毅進(jìn)了家門，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來(lái)的臟衣服還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下去。陳毅見(jiàn)久別的母親，心里十分激動(dòng)，拉住母親的手便關(guān)切地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)母親說(shuō)：“媽，我進(jìn)來(lái)時(shí)，你們把什么東***到床下去了？”母親看瞞不過(guò)去，只好說(shuō)出實(shí)情。陳毅聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里本非常難過(guò)，這臟衣服應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢?！蹦赣H聽(tīng)了很為難，旁邊的人連忙把衣服拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動(dòng)情地說(shuō)：“娘，我小時(shí)候，您不知為我洗過(guò)多少次衣服，今天我就是洗上10件，也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩?。　闭f(shuō)完，陳毅一邊和母親拉拉家常，一邊把臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。陳毅元帥是個(gè)大人物，有繁忙的公務(wù)在身，但不忘家中的母親。，為母親洗衣，用關(guān)切的話語(yǔ)溫暖撫慰病中的母親。他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。他的一片孝心，值得天下所有兒女學(xué)習(xí)。

在家里，我們也要盡量減少父母的負(fù)擔(dān)。記得那年婦女節(jié)，我趁媽媽不在家，打算給她一個(gè)驚喜。于是，把地上殘留的垃圾和細(xì)小的灰塵掃了起來(lái)，把被我弄亂的家具擺放地井井有條......經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的折騰，家里上上下下如新裝潢的，一塵不染，而我卻腰酸背痛，真切的體會(huì)到了媽媽的辛苦。果不出我所料，媽媽回來(lái)后還以為太陽(yáng)從西邊出來(lái)了呢！

我們班上有個(gè)調(diào)皮鬼，每一次他闖了禍，老師便一個(gè)電話換來(lái)了他的父母。他的媽媽恨鐵不成鋼，一次又一次無(wú)可奈何地教育他，還特地為他辭掉了工作，全心全意想把他扶上正道，可他又一次次令母親失望。又一次，他拿了家里的錢，母親嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著他，而這個(gè)不懂事的孩子發(fā)起火來(lái)竟如獅子一般把母親摔在地上打，這是多么的大逆不道??！

父母生我們養(yǎng)我們，是我們最大的恩人，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改付?，情似海，深如澗，是永世難報(bào)的，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始盡自己所能孝順父母吧！

藥讀后感(篇3)

“吃了這樣的人血饅頭，什么癆病都包好?！边@樣的話，要是放到現(xiàn)在來(lái)講，是會(huì)被人當(dāng)做傻子的。生了病不吃藥，反倒相信人血饅頭能夠治病救人，這是多么不可理喻的一件事?？蛇@樣的事，就發(fā)生在魯迅先生筆下的《藥》里。

這篇短篇小說(shuō)以華老栓的兒子小栓生癆病為明線，革命斗士夏瑜被殺為暗線，兩條線相互交織，有了華老栓為救兒子買下夏瑜的血做成的人血饅頭的故事。

故事以夏瑜的母親與小栓母親在墓地的相遇為結(jié)尾，多么令人唏噓，最后一個(gè)也沒(méi)活成。小栓沒(méi)回來(lái)，夏瑜也沒(méi)回來(lái)，細(xì)細(xì)想想他們都是封建統(tǒng)治的犧牲品。

小說(shuō)的原型是革命斗士秋瑾，秋瑾是在革命期間被迫害而死的，但她不是唯一一個(gè)，她是成百上千中的犧牲者的其中一個(gè)，我們不是生活在那個(gè)年代，所以很難想象到那個(gè)年代的人的思想封建程度，那個(gè)年代的革命者所受到的迫害，于是讀完這篇文章后，我更多的是驚異。

為什么有人會(huì)相信人血饅頭可以救人?為什么有人會(huì)為了錢財(cái)貪婪到用烈士的血，不，是一條鮮活的生命去做這么骯臟的交易?

我理解華老栓的無(wú)助，那是極度的希望兒子的病出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的無(wú)助。但他終是愚昧的，他相信人血饅頭比醫(yī)生有用的糊涂話，但他終是不忍的，他在接住夏瑜的血時(shí)是猶豫的。但反觀那些看客，駝背五少爺、花白胡子，又有哪個(gè)不是封建制度的產(chǎn)物呢?他們議論的小栓的病，夏瑜的死，說(shuō)笑著，唾罵著，覺(jué)得夏瑜瘋了，覺(jué)得那些革命斗士死了也是活該，看見(jiàn)這一幕時(shí)，我只是覺(jué)得世態(tài)炎涼，它們都就像困獸一般，忘了自己。

文中讓我記憶猶新的是兩個(gè)惡人，一個(gè)是康老，一個(gè)是紅鼻子阿義?？道系膼捍蠹叶伎丛谘劾?，為主子殺害革命斗士，散播人血饅頭能治病的謠言，然后將革命者的血高價(jià)賣出，謀取暴利，公開(kāi)宣揚(yáng)革命有罪，陰險(xiǎn)、狠毒、貪婪這些形容詞用在他身上皆不為過(guò)。另一個(gè)是紅鼻子阿義，他貪小便宜，想榨取夏瑜的“油水”，居然連他的衣物都不放過(guò)，他們都是在維護(hù)罪惡的封建統(tǒng)治，做著些令人作嘔的事。

魯迅先生對(duì)自己的藥是這樣解釋的：“《藥》描寫了群眾的愚昧和革命者的悲哀，或者說(shuō)，因群眾的愚昧而來(lái)的革命者的悲哀，更直接的說(shuō)，革命者為了愚昧的群眾奮斗而犧牲了，愚昧的群眾并不知道這犧牲為的是誰(shuí)，卻還要因?yàn)橛廾恋囊?jiàn)解，以為這犧牲可以享用，增加群眾中某一私人的福利?！?/p>

我們生活在和平安定的當(dāng)下，是革命者用生命為我們建立起來(lái)的。讀完這篇文章后，我想我們更應(yīng)該去珍惜守護(hù)這來(lái)之不易的美好。

藥讀后感(篇4)

這個(gè)十一七天假期是忙碌的，也是充實(shí)的。想讓孩子愛(ài)上閱讀，首先自已就得先愛(ài)上閱讀，先去讀。我本就是愛(ài)書(shū)的，只是現(xiàn)在對(duì)圖畫(huà)書(shū)讀得少，而圖畫(huà)書(shū)正是我們班孩子現(xiàn)在讀得書(shū)，就從圖畫(huà)書(shū)讀起吧，從圖書(shū)室中借得一套十四只老鼠系列圖書(shū)，感觸很深得是《十四只老鼠大搬家》。

巖村和朗筆下的十四只老鼠有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和十個(gè)兄弟姐妹，這個(gè)大家庭要把家搬到森林深處。大搬家的道路是曲折的，過(guò)程是艱辛的。

搬家第一關(guān)，一個(gè)又高又陡的山坡。爸爸走在最前面，一下子就爬到了頂，他放下行李，把四姑娘拉了上來(lái)，老大緊跟在爸爸的身邊爬上坡，看，他還用自己的尾巴拉著老八呢！小個(gè)子的九丫頭爬不動(dòng)了，老二在上面拉，老三在下面推。小心！老六差點(diǎn)摔了一個(gè)大屁股蹲兒，嚇得跟在后面的奶奶睜大了小眼睛，推扶了一把。最小的老十走不動(dòng)了，趴在了爺爺?shù)谋成希?jǐn)慎的媽媽在殿后。他們個(gè)大力強(qiáng)的拉著個(gè)小力弱的，團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，終于爬過(guò)了山坡。

路上還遇到了黃鼠狼呢，黃鼠狼會(huì)吃老鼠，可真驚險(xiǎn)，老鼠一家躲在草叢中，安靜地一動(dòng)也不敢動(dòng)才逃過(guò)一劫。以前家里的雞被黃鼠狼吃過(guò)，看到這才知道黃鼠狼還吃老鼠，看圖畫(huà)書(shū)也能學(xué)知識(shí)，真好。

老鼠一家開(kāi)動(dòng)腦筋，巧搭繩索齊出力又趟過(guò)了湍急的溪流。夜幕降臨，老鼠一家選擇在石縫中睡一晚，值夜的是一家之主爸爸和敦厚的老大。聽(tīng)，貓頭鷹在叫，這可是老鼠的天敵呀，幸好他們已藏身在一個(gè)不易被發(fā)現(xiàn)的石縫中，警覺(jué)得老大還手拿長(zhǎng)木棍，做好了警戒呢。鼠爸爸扭頭看著熟睡的家人，心中只有一個(gè)念頭：快點(diǎn)找到新家。多么友愛(ài)的一家啊！

看到這里，我不由地憶起自己的搬家經(jīng)歷。一次是離開(kāi)合肥，把行李存放到妹妹那里，妹妹在上班，是我的愛(ài)人陪著我坐公交車一趟趟往返才最終搬完。記得最清楚的是，其中一趟我們正向站臺(tái)走時(shí)，恰好要坐的公車呼嘯著越過(guò)我們就要進(jìn)站了，我一看離站臺(tái)還遠(yuǎn)，就說(shuō)：“趕不上了，坐下一班吧?！笨蓯?ài)人邊跑邊說(shuō)：“不試試怎知道追不追得上呢？”我也忙跟著撒腿就跑，最終我們登上了那一班車，雖然累得氣喘吁吁，相視時(shí)卻盡是笑。

還是在合肥搬家，這次從市區(qū)搬到義城。收拾完行李，天已經(jīng)黑了，還下起了小雨，我找了車子，是同事幫我從住處一件件把行李搬上車。到義城已是晚上九時(shí)許，去新租屋要進(jìn)一條巷子，我下來(lái)幫司機(jī)看路，剛巧幫我找到了新家的大姐還沒(méi)睡，她忙熱情地打開(kāi)路燈，巷子口明亮起來(lái)，新租屋所在的兩層小樓黑黢黢的，我拍開(kāi)大門，已睡下的房東和其他租客知道我今天搬過(guò)來(lái)，全都涌出來(lái)，你抱被子，我拿行李箱，他拎暖水瓶……一起幫我把行李搬進(jìn)屋，一位大哥搬了個(gè)很沉的紙箱，向我打趣：“這里一定是王老師最寶貴的書(shū)吧？”我一邊搬一邊嘿嘿地笑，多友善的人啊，這個(gè)新租屋找對(duì)了。

老鼠一家終于在森林深處找到了新家：一個(gè)漂亮的大樹(shù)根。他們齊心協(xié)力，搬竹子、木頭，建了三層房間，造了自來(lái)水管和橋，還采集了許多好吃的東西，香噴噴的晚餐過(guò)后，大家都睡下了，好寧?kù)o的夜晚啊！

房東給了我紙盒墊床，鋪上被子，我們一起又搬來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)靠凳，作為儲(chǔ)物架放置衣物，我的新家也有序安寧起來(lái)，每天都要這么晚才睡嗎？不是正好有暖流嗎？休息，休息啦！

藥讀后感(篇5)

書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)是窗戶，高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶。”我在寒假期間就讀了《草房子》這本書(shū)，我不禁被蕩漾于整部作品的悲憫情懷所震撼了。

《草房子》中講述了桑桑從一年級(jí)到六年級(jí)的小學(xué)生活中，發(fā)生的各種各樣的難忘的故事。尤其是最后一章，故事頗為引人入勝。桑桑得了一種難以治愈的病，父親帶他走遍了千山萬(wàn)水去尋醫(yī)，可是依然沒(méi)有得到有效的治療。那幾天，桑桑每天晚上都要到老師溫幼菊的家里去看她熬藥。由于溫幼菊經(jīng)常熬藥，所以屋子里彌漫著藥香，于是就有了個(gè)很別致的名字“藥寮”。最令我感動(dòng)的還是溫幼菊送給桑桑的兩個(gè)字“別怕！”，正是因這兩個(gè)字，桑桑才會(huì)堅(jiān)持下去，他的病才得以痊愈。我看著這兩個(gè)字，不禁想起那件事……

暑假里的一天，爸爸要帶我去玩刺激的蹦極，到了哪兒，望著周圍人夸張的表情，聽(tīng)著他們大呼小叫，我的心在顫抖！抬起頭，明晃晃的太陽(yáng)刺著我的雙眼，四周茫然一片。我的冷汗?jié)B透了背心，我想打退堂鼓了，似乎眼前的一切都模糊了，天暗了，眼花了。從上面俯視地面，我不由得倒吸了一口冷氣。我趕忙對(duì)爸爸說(shuō)我不玩了，無(wú)奈爸爸只好帶著我回到了家。

現(xiàn)在，再看這本書(shū)，我的眼角不禁濕潤(rùn)了，“別怕”這個(gè)沉重有力的詞語(yǔ)不僅印在了桑桑的心里，也深深地刻在了我的腦海里。人生就像是一個(gè)迷宮，到處都是死路，還有那無(wú)數(shù)的墻壁；“別怕”教會(huì)了我遇到困難不能退縮，要有知難而進(jìn)的精神，盡自己的全力去克服；“別怕”告訴了我要每時(shí)每刻都去探索，去求知，去飽覽無(wú)限風(fēng)光，去感受大自然；“別怕”引領(lǐng)我走入人生，人生的迷宮中不能沒(méi)有墻壁，沒(méi)有死路，沒(méi)有墻壁和死路的迷宮如同白紙，同樣沒(méi)有挫折的人生也是毫無(wú)意義。

我不禁把《藥寮》這篇文章看了一遍又一遍……

藥讀后感(篇6)

《藥》這篇文章不長(zhǎng)，花不了多少功夫便讀完了，可在第一遍讀完后，卻并不有什么感受，似乎是一個(gè)平淡毫無(wú)一點(diǎn)起伏的故事，看完了，便過(guò)了。可再倒回去仔細(xì)看，其實(shí)在文章中是有妙處的。

整篇文章是在悲傷中發(fā)生的，小栓一直是病的，一直沒(méi)有一定活力，仿佛從出生便是一副虛弱的模樣，最后死，也是理所當(dāng)然。這不免有些遺憾，照我所盼，倘若有段小栓健康的描寫或是回憶，可能在被人血饅頭無(wú)用治療離去后，更能對(duì)他有可憐吧。而他一直是在生重病，看起來(lái)無(wú)法挽救了，這個(gè)藥有沒(méi)有耽誤了他，好像也不重要，便也沒(méi)有了讀完心中為迷信偏方的反感了。

可那位獻(xiàn)出人血的烈士，雖沒(méi)有提起姓名，雖無(wú)一點(diǎn)正面的描寫，卻也讓人記住了。在牢中，不畏各種痛苦，還宣揚(yáng)革命主張，甚至氣瘋了別人，便看出了那人的無(wú)畏與堅(jiān)強(qiáng)。可魯迅先生終究沒(méi)有一處對(duì)他的介紹，僅僅寫了他被處死，雖然他只是藥的來(lái)歷的一個(gè)小插曲，卻從中看出了對(duì)待革命者的殘忍，而且不知姓名，不知已經(jīng)死去了多少革命者？幾句短短的描寫，也透出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)。

讓我覺(jué)得最難忘，也是最怪異的，便是它的結(jié)尾。這么巧，兩個(gè)人物的墓只隔了一條小路?？删褪沁@條小路，分開(kāi)了罪人與窮人?？捎钟惺裁磪^(qū)別呢？都一樣的是被欺壓，一樣可憐。但那束小花，可能是全文中唯一一點(diǎn)彩色的安慰吧。最令我不理解的，便是那只烏鴉，烏鴉靜靜地站在枝頭，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)作。雖然知道不可能有靈魂附在烏鴉身上，可不免有意思盼望，希望能神奇的發(fā)生，也算是革命者的紀(jì)念，可那銅絲般的枯草，鐵鑄般的烏鴉，卻是冰冷的，生硬的。這個(gè)比喻太妙，使那本就悲涼的氣氛再抹上了一層凝重，僵持著。

我心中閃過(guò)了對(duì)革命者的無(wú)限懷念與可憐。為了事業(yè)，犧牲了生命，死后也遭受不平，甚至靈魂無(wú)法顯靈。也許是被拋入了地獄，永遠(yuǎn)不見(jiàn)天日?？烧撬麄兊谋瘧K，才造就了現(xiàn)在的幸福。而這最偉大的，該被贊頌的人，卻受如此大難，心中感情交雜，是傷心，是可憐只有那朵看懂世事的小花，默默為英雄正名。

最后的鏡頭出現(xiàn)了，烏鴉飛走了。是不經(jīng)意，還是顯靈？我更愿意相信是后者，它給了我一絲安慰?？烧l(shuí)又說(shuō)的清，這本就是讓我們思考的。

藥讀后感(篇7)

這本書(shū)的.作者是羅爾德。達(dá)爾，他是一個(gè)非常了不起的英國(guó)作家，《小喬治的神奇魔藥》這本書(shū)很受廣大讀者的歡迎，其中也包括我。

這本書(shū)分別有兩個(gè)故事，第一個(gè)故事是：小喬治的神奇魔藥，第二個(gè)故事是：愚蠢夫婦。我比較喜歡看第一個(gè)故事，因?yàn)榈谝粋€(gè)故事非常幽默，經(jīng)常讓我捧腹大笑。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：有一個(gè)小孩叫喬治，他有一個(gè)非常壞的姥姥，喬治的姥姥只要看喬治的父母不在，就開(kāi)始命令喬治，作弄喬治。

有一天，喬治再也忍無(wú)可忍了，他把所有的液體類的東西全部倒入一個(gè)大鍋里，然后用勺子攪拌一下，然后放進(jìn)一個(gè)瓶子里，瓶子里本來(lái)是要給姥姥吃的藥，結(jié)果喬治把藥拿出來(lái)，把自己做的藥倒入瓶?jī)?nèi)，為了試驗(yàn)一下自己的藥，喬治先把自己做的藥給雞喝了一點(diǎn)，那只雞馬上變得超肥，超大，然后下了一個(gè)蛋，這個(gè)蛋竟然比橄欖球還大。然后端給姥姥喝，他那瘦瘦的姥姥漸漸變高，后來(lái)，她還突破了屋頂，這時(shí)候，喬治的爸爸和媽媽回來(lái)了。

后來(lái)，喬治的爸爸知道這件事后，要喬治把藥做給其他雞喝?？墒菃讨卧囘^(guò)三次了，還沒(méi)成功，在第四次給雞喝的時(shí)候，雞開(kāi)始變小，變得用肉眼都無(wú)法看見(jiàn)的樣子。

小喬治做的第四次要還剩下一些，正好被他姥姥看見(jiàn)了，他姥姥馬上把藥搶到手里，喝光了，結(jié)果，喬治的姥姥變得用肉眼都無(wú)法看見(jiàn)的地步了，喬治的媽媽和爸爸難過(guò)極了，而喬治，卻興高采烈，因?yàn)樗チ艘粋€(gè)煩人、整天嘮嘮叨叨的姥姥。

我看了這本書(shū)后，認(rèn)為喬治的做法是對(duì)的，就應(yīng)該那樣對(duì)待他的姥姥。沒(méi)有了煩人的姥姥，希望喬治的生活會(huì)更加幸福，快樂(lè)。

但是，對(duì)待親人，我可不想像喬治一樣把藥給他們喝，我不想他們變小，因?yàn)樗麄儗?duì)我很好，我不想失去他們，因?yàn)槭ニ麄兾視?huì)感到非常痛苦。

對(duì)待壞人，我卻很想像喬治一樣，我們班里也有幾個(gè)淘氣的同學(xué)，他們經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)、氣老師，耽誤上課時(shí)間，我很想把那些藥給那些淘氣的同學(xué)喝，讓他們變小，這樣的話，他們就再也欺負(fù)不了我們班上的同學(xué)了。

這本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常好看，充滿神奇的一本書(shū)，《小喬治的神奇魔藥》是我在羅爾德.達(dá)爾的作品中最喜歡的一些書(shū)的其中之一，非常好看。

河童讀后感(錦集10篇)

讀后感是我與作者之間溝通的橋梁，我相信您讀完這本書(shū)后，會(huì)受到其中的內(nèi)容啟發(fā)，激發(fā)思考和聯(lián)想。您是否了解如何撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感呢？根據(jù)您的要求，我已經(jīng)為您收集了一些相關(guān)信息：“河童讀后感”。

河童讀后感(篇1)

在高聳入云的鐵塔上，看著鱗次櫛比的高樓大廈，因?yàn)槿彼眢w虛弱的小咕淚流滿面。在這個(gè)滿是擁擠人群的世界，是否還有自己存在的必要?而失去了對(duì)山川河流，大地天空的敬畏，人類是否已經(jīng)把神靈當(dāng)作可以恣意把玩的寵物?爸爸，世界再大，這里卻沒(méi)有我的容身之處啊!爸爸，我該怎么辦?怎么辦?我好想到你那里去，可以嗎?

就在這時(shí)，天空出現(xiàn)異象，像是感應(yīng)到了小咕的心聲，一時(shí)間風(fēng)起云涌，大雨傾盆，天空中出現(xiàn)了龍。因?yàn)檫@場(chǎng)大雨，小咕再一次得救了，并且感應(yīng)到父親的心意，決心好好珍惜生命。

這一個(gè)又一個(gè)的意外，讓小咕看到了自己與人類生活方式的不同，卻也在同時(shí)堅(jiān)定了自己存在的價(jià)值。它要去尋求屬于自己的生活之路。

“人類從我們這里搶走水和地，然后是風(fēng)和天空，現(xiàn)在連神的居所也占為己有，作為交換肯定要失去靈魂吧。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我曾以為人類就是這樣的怪物?？墒峭銈円黄鹕?，我明白了人類不只是這樣。留在這里的話，我只能過(guò)人類一樣的生活方式，可我終會(huì)死去，和爸爸，媽媽一起去祖先們等待的地方。那時(shí)候，如果我忘記了河童的生活方式，我就沒(méi)有臉去面對(duì)我的祖先?！?/p>

找到同伴后，小咕離開(kāi)了朝夕相處的康一一家，在康一的護(hù)送下，小咕回到大自然中去了，那里才是它的故鄉(xiāng)，它生養(yǎng)和終老的地方……

“康一，再見(jiàn)了。你救回來(lái)的這條命，我會(huì)好好珍惜的!”

影片的結(jié)尾，小咕懷抱父親的斷臂來(lái)到?jīng)_繩的山原，這里有碧海藍(lán)天，森林小溪，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，保留自然的寧?kù)o澄清。

“這片土地的神靈啊，我和爸爸暫時(shí)要住在這里，請(qǐng)寬恕我們!”

“我只需要能夠生存下去的魚(yú)，請(qǐng)寬恕我們!”

一陣風(fēng)吹來(lái)，像是大地的神靈感應(yīng)到了這片誠(chéng)意，小咕仰頭面對(duì)著藍(lán)天，在山風(fēng)中流下了淚水。

河童讀后感(篇2)

河童之夏這部電影是日本創(chuàng)作的，它非常感人，我為它留了很多淚。

河童為了討好人類將自己的寶貝送給了人類，可人類卻不領(lǐng)情，反而還殺了河童爸爸，砍下了他的手臂。后來(lái)一個(gè)叫康一的小男孩發(fā)現(xiàn)了小河童，并把它帶回了家，把它當(dāng)做家人看待，給它取名叫小酷，小酷會(huì)說(shuō)人話，和康一關(guān)系非常好，和康一家的狗關(guān)系也非常好。有一次去散步，康一喜歡上了一個(gè)女孩菊池，可不敢和她說(shuō)話，最后在小狗的幫助下，他們認(rèn)識(shí)了，他們經(jīng)常一起去游泳。小酷一個(gè)人非常孤單，康一想幫小酷找個(gè)同類，可不小心讓人給發(fā)現(xiàn)了，他們家門口堆滿了記者，連出個(gè)門都費(fèi)勁，無(wú)奈之下，他們只好接受采訪，在采訪中，小酷看見(jiàn)了一個(gè)和當(dāng)年殺爸爸一模一樣的人，他們家的傳家寶正是小酷爸爸的手臂，原來(lái)殺小酷爸爸的是他們的祖先，小酷很生氣，抱著爸爸的手臂跑了，康一一家人發(fā)現(xiàn)了小酷，把小酷帶回了家，過(guò)了幾天，小酷告訴康一他們，它要離開(kāi)了，康一一家戀戀不舍的送走了小酷。

當(dāng)小酷要離開(kāi)的.時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)小酷帶給他們的不只是歡樂(lè)，更多的是勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)。在沒(méi)有小酷之前，康一很膽小，不敢表達(dá)，在沒(méi)有小酷之前，菊池很孤單、弱小，沒(méi)有朋友，是小酷的到來(lái)讓康一更加勇敢，是小酷的到來(lái)讓菊池更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。

河童對(duì)著河流說(shuō)過(guò)這樣一句話：“這片土地的神靈啊，我和爸爸暫時(shí)要住在這里，請(qǐng)寬容我們，我只需要能生存下去的魚(yú)”。河童是那么的善良，它懂得感恩大地給予它生存的環(huán)境，而我們應(yīng)該保護(hù)我們身邊需要幫助的人類和動(dòng)物，不應(yīng)該傷害他（它、她）們。地球不僅屬于人類也屬于河童，當(dāng)我們?nèi)祟愒诓粩噙M(jìn)步的時(shí)候，我們更不能因?yàn)樽约憾鴤o(wú)辜的動(dòng)物。

河童讀后感(篇3)

現(xiàn)在是4月28日17點(diǎn)39分，我在兩分鐘前，看完《河童之夏》，現(xiàn)在，在聽(tīng)片尾曲。

其實(shí)，很不習(xí)慣寫觀后感這種東西，可是，很多時(shí)候，看完一些東西，很想要寫點(diǎn)什么，來(lái)表達(dá)自己的一些想法?！罢?qǐng)你一定要在能夠活出自我的地方，一如既往地展開(kāi)笑顏，痛苦的時(shí)候，我會(huì)穿越時(shí)空，來(lái)到你身邊。”這是河童之夏電影的最后幾句歌詞。正好在寫上面這句話的時(shí)候，片尾曲顯示的中文歌詞是這幾句。

影片的結(jié)局，覺(jué)得其實(shí)很好，至少，電影中的河童小咕（各個(gè)版本翻譯不一樣，我看的版本是小咕），可以好好的生活，真的很希望，他能好好生活，幸福且快樂(lè)的。

這樣一部電影看完，我都不知道我自己哭了多少次，一些場(chǎng)景，讓我無(wú)奈，讓我難過(guò)。以至于哭到現(xiàn)在在電腦鍵盤前面打字的我，眼睛還是紅的。電影的開(kāi)始，是小咕的父親和小咕坐在路邊，他的父親想要和人類說(shuō)話，希望人類能夠不要奪走他們賴以生存的小河和沼澤，不要把這些地方填掉來(lái)做農(nóng)田，可是，那個(gè)人類，在害怕，害怕河童會(huì)傷害他，拔出刀來(lái)先是砍下他的手臂，然后又殺了他。甚至，還想要?dú)⑿」荆@個(gè)時(shí)候，似乎是地震了，地面裂開(kāi)縫，在逃跑的小咕掉進(jìn)去，被活埋。那是江戶時(shí)代，后來(lái)，轉(zhuǎn)到了現(xiàn)代的鏡頭，康一因?yàn)樾拥粼诤舆?，下去撿，結(jié)果被石頭絆倒，那石頭里面，就是小咕，康一就這樣無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)小咕，并撫養(yǎng)他，康一一家人，父親，母親，妹妹瞳，都和小咕一起生活，原本瞳并不喜歡小咕，但是慢慢的相處也開(kāi)始有了感情?？狄坏牡囊恢还?，叫大叔，被別人遺棄的時(shí)候，被康一帶回家并撫養(yǎng)，小咕和唯一的動(dòng)物朋友大叔相處的也很好。小咕想要尋找自己的河童同伴，和康一踏上旅程，但是都找不到，在一家旅館住宿時(shí)，遇見(jiàn)了小童子（日本的女孩子外表的小妖怪，據(jù)說(shuō)會(huì)帶來(lái)好運(yùn)，可以說(shuō)是家庭的保護(hù)神），小童子告訴他，已經(jīng)一百多年沒(méi)有見(jiàn)到河童了，而且她自己，也沒(méi)有同伴，只有她一個(gè)人，小咕，很失落，所以和康一回家。

就在一切都很好的時(shí)候，河童某天晚上出去被人看見(jiàn)（旅行之前），康一和小咕旅行回來(lái)之后，被記者強(qiáng)行拍下照片。暫且不論其他，這些記者真的很過(guò)分，為了尋求新聞價(jià)值，不惜做出這樣很違背道德的事情。小咕在害怕下，發(fā)出本能，結(jié)果拍攝他的照相機(jī)的玻璃碎了。后來(lái)很多人都知道了小咕的存在，康一家的外面圍滿了媒體記者以及看熱鬧的人群。這些人難道不知道這樣是很打擾別人生活的么？

因?yàn)榭狄坏母赣H的'公司也知道這件事情，很多人都在希望能看到河童，結(jié)果安排了河童去參加電視訪問(wèn)，小咕為了報(bào)答康一家的恩情，就答應(yīng)了，同時(shí)，也帶上了他的朋友，狗狗大叔。在電視臺(tái)，所有人都是抱著娛樂(lè)或者看新事物的心態(tài)，只考慮自己，不會(huì)考慮小咕的感受，無(wú)數(shù)閃光燈在小咕面前閃，可小咕為了康一一家，什么都沒(méi)介意。之后，一個(gè)所謂的研究稀有生物的人出來(lái)了，小咕眼里，這個(gè)人和當(dāng)初殺死他父親的人長(zhǎng)的一模一樣，然后，這個(gè)人還說(shuō)，自己的祖上，曾經(jīng)殺死了挑釁他的河童，并留下了河童的手臂作為戰(zhàn)利品，有人提出要看，這個(gè)人說(shuō)小咕可能不會(huì)想看，但是小咕說(shuō)自己想要看，拿出來(lái)之后，換來(lái)的是小咕回憶百年前父親死亡的場(chǎng)面和滿目的淚水，哭著說(shuō)這是他父親的手臂，而父親并不是挑釁才被殺，只是因?yàn)楹腿祟愄岢霾灰畹羲麄兊淖√幍恼?qǐng)求而被那個(gè)人類殺死。

全場(chǎng)嘩然，小咕抱著手臂一直在哭，看到這幕我都在哭。小咕說(shuō)，“那個(gè)很會(huì)抓魚(yú)的父親，溫柔的父親?！边@句話，在看者的我看著，只能哭泣。小咕在憤怒，在悲傷，又一次，似乎是本能，現(xiàn)場(chǎng)所有的攝影機(jī)玻璃再次破碎，小咕想要離開(kāi)這里，離開(kāi)這個(gè)讓他悲傷難過(guò)的地方。狗狗大叔幫了他，幫他逃離現(xiàn)場(chǎng)，他們?cè)谔樱恢痹谂?，可是不論怎么跑，四周還是人類，還是高樓大廈，還是汽車遍布，始終到不了沒(méi)有人類的地方去。他們偶爾停下休息，可是四周的人類都在圍著他們拍照。兩個(gè)在汽車?yán)锩娴哪腥丝吹叫」?，看到他們想要去抓小咕，結(jié)果，汽車開(kāi)得很猛，坐在大叔背上的小咕只是摔了下去，而大叔，那只狗狗，為了保護(hù)小咕，被車撞倒，慢慢死去。死之前，和小咕說(shuō)話，說(shuō)的很慢很慢，小咕，剩下的路要你自己走了，你一定要走下去。小咕只能看著大叔死去，而大叔死之前，想著自己的前一個(gè)主人，他們相處的很好很好，是很好的朋友，可是他的主人，突然有一天被人欺負(fù)，滿目傷痕，他就打大叔來(lái)發(fā)泄，大叔受不了，大叔希望主人能夠恢復(fù)原來(lái)的樣子，可是又忍受不了，就逃跑，然后，康一把大叔帶回家……大叔死后，天上有鷹，想要啄食大叔的尸體，甚至還說(shuō)要吃河童，河童的憤怒，讓一只鷹頓時(shí)變成碎片。

小咕對(duì)大叔的死亡很是無(wú)奈，他恐懼，害怕，傷心，抱著父親的手臂，爬上了東京鐵塔，他感覺(jué)到干，河童沒(méi)有水，會(huì)死的?？狄灰患胰俗烦鰜?lái)，看到小咕在上面，去救援。小咕在問(wèn)父親，父親，我要不要去你那里，結(jié)果，天上烏云密布，下起大雨，小咕得到大雨的洗禮，身體變得舒暢，天上，有龍出現(xiàn)，很多人都看見(jiàn)了，但是沒(méi)有任何人拍攝的圖片中能夠顯示出來(lái)。大雨結(jié)束，小咕知道了，父親是希望他好好活下去的。小咕和康一，一起回家。

那些媒體，記者，還是每天都在康一家的外面，某日，小咕收到一封明信片，具體內(nèi)容我卻不知，但是，小咕想去那里，那里，或許會(huì)有小咕的同伴，大家很不舍，很不舍的送別小咕，為小咕做最后的離別，還一起拍攝了照片。第二天，離別時(shí)刻，瞳在哭泣，因?yàn)橐院蠛芸赡芏家?jiàn)不到，康一的父親假裝帶走小咕，說(shuō)要送走小咕，所有的媒體都跟隨去了，康一一個(gè)人，把小咕裝進(jìn)一個(gè)盒子，盒子里是水和食物，還有大家的合照。送去清瀨，把小咕寄去那個(gè)明信片的寄出地?？狄话研」舅妥咧埃?jiàn)了一個(gè)女同學(xué)，菊池，他們，是很好的朋友，曾經(jīng)，康一也對(duì)菊池做了過(guò)分的事情，要知道，小孩子之間的嘲諷，是會(huì)給對(duì)方造成一輩子的傷害的?？墒蔷粘兀谒型瑢W(xué)都因?yàn)楹油氖虑椴焕砜狄坏臅r(shí)候，她和康一還一起說(shuō)話，知道康一家有河童的時(shí)候，說(shuō)要康一一定要好好保護(hù)他?？狄缓途粘?，是很好很好的朋友。一定是的。

菊池送康一到車站，康一帶著小咕去清瀨，到郵局把箱子寄出去，然后，一直在外面等，等著郵車來(lái)取包裹，看著小咕所在的包裹被送進(jìn)汽車，這個(gè)時(shí)候，小咕用大腦和康一說(shuō)話，這是最后的離別啊。小咕和大叔也這樣說(shuō)過(guò)話，但是大叔沒(méi)有讓小咕告訴人類這件事情。最后，小咕用大腦和康一做最后離別，說(shuō)最后的話，郵車開(kāi)動(dòng)，康一一直追著車，直到追不上，一邊追一邊哭?？墒牵€是要分離的。（而我自己，在看這一段，又想起自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，如果最后注定分離，那么我寧可一開(kāi)始就不要遇見(jiàn)。）

郵車，把小咕送到了沖繩島的某個(gè)地方，那里是明信片的寄出地。小咕被一個(gè)男人從箱子里面取出來(lái)，小咕干的好可憐，還好有水，小咕說(shuō)，你不是人類吧，那個(gè)男人，的確不是人類，也是妖怪，據(jù)說(shuō)還是河童的遠(yuǎn)親，他說(shuō)，你可以在這里好好的生活下去，這里很少有人類來(lái)，以后我也會(huì)教你變成人類的方法。森林深處有條河，你可以去游泳。小咕很高興，身后背著一個(gè)包裹，里面是他父親的手臂，那個(gè)包裹，是康一的媽媽做的，還做了一個(gè)小的，給了瞳，讓瞳裝上小咕送她的玻璃石頭。小咕去了河邊，說(shuō)，這里的神靈啊，請(qǐng)讓我和我父親能暫時(shí)在這里棲息，然后捕一些魚(yú)，賴以生存。還想著，希望以后可以變成人類的樣子，去繼續(xù)尋找自己的同伴，這樣以后也可以見(jiàn)到康一了。然后，跳進(jìn)河里游泳。劇終……

看完，真的不得不感嘆，人類是殘酷的，為了自己，可以不惜傷害別人，人類是無(wú)情的，奪走了別人的一切，自己也會(huì)便得沒(méi)有感情，人類，總是不能和其他動(dòng)物好好相處，不能和自然共同生活。真的是很諷刺啊，諷刺環(huán)境，諷刺過(guò)度的媒體報(bào)道，諷刺人類，這不止是諷刺日本的社會(huì)，全世界的很多地方，都有這樣的事情。

河童讀后感(篇4)

放假了，我總有時(shí)間接觸奇奇怪怪的東西。這不，最近有一首曲子引發(fā)了我的好奇心，其名為芥川龍之介的河童。芥川龍之介是我所熟悉的一名日本小說(shuō)家，而這首曲子竟然與這位名作家有所關(guān)聯(lián)，不得不令人對(duì)其產(chǎn)生幾分興趣。

伴隨奇妙的旋律，我緊盯著那怪異的曲名陷入沉思，而那時(shí)我還不知道所謂《河童》其實(shí)是芥川龍之介先生的一部小說(shuō)。

于是乎，我便去閱讀了芥川龍之介的《河童》。小說(shuō)以一位精神病患者的口吻，講述他在登山途中誤入河童國(guó)的事。在河童國(guó)，他親眼目睹了這個(gè)與人類社會(huì)及其相似又有所不同的世界，接觸了與人類有同等智商的河童國(guó)居民。他最后因懷念人類社會(huì)而逃出了河童國(guó)，卻立即又對(duì)人類社會(huì)感到嫌惡和絕望，又想逃回河童國(guó)，卻在途中被認(rèn)為是精神病人而被送進(jìn)了精神病院。

作為一名只讀過(guò)芥川龍之介《羅生門》《地獄變》等作品的少年讀者，我還是第一次接觸芥川龍之介這種虛構(gòu)而荒誕風(fēng)格的作品。芥川以往的作品，大部分都是對(duì)古代故事的改寫，又或是以其為背景進(jìn)行，《羅生門》和《地獄變》便在此列。

《河童》是芥川晚年的作品之一，發(fā)表之后不久，芥川龍之介就離開(kāi)了人世。閱讀《河童》的感覺(jué)也與以往我所閱讀的芥川作品不同，倒是讀出了幾份《格列佛游記》（大人國(guó)，小人國(guó)那個(gè)）的味道突然脫離人類社會(huì)的主人公（那位精神病患者）來(lái)到一個(gè)與世隔絕的國(guó)度，了解并感受到了異于人世的奇異社會(huì)及其獨(dú)有的社會(huì)觀念。

芥川龍之介處在一個(gè)動(dòng)蕩不安，社會(huì)矛盾尖銳的時(shí)代，他對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺，也似乎是這個(gè)時(shí)代的常態(tài)。《河童》中在對(duì)這個(gè)異常世界的社會(huì)制度進(jìn)行敘述的同時(shí)，也諷刺了當(dāng)下的人類社會(huì)。這點(diǎn)是《河童》和《格列佛游記》共有的特征。但是，《河童》也有其特有的一面。

當(dāng)你一點(diǎn)一點(diǎn)讀到后面，《河童》給人的感覺(jué)就漸漸從浪漫的奇異國(guó)度轉(zhuǎn)變成了荒誕怪異的河童社會(huì)。在河童國(guó)，河童醫(yī)生在河童母親分娩時(shí)，會(huì)讓河童父親向母親肚子里的小河童詢問(wèn)其究竟想不想出生。

一位小河童向他父親表示：我不想出生，因?yàn)槭紫葍H爸爸的遺傳性精神病我就受不了，其次我不愿做一個(gè)河童。隨后，河童醫(yī)生便順從這位尚未出生的生命的意愿，將這個(gè)生命抹消在其母親的肚子里。

河童國(guó)的河童有著充分的自我權(quán)力，孩童出生與否可以由自己選擇，而這份權(quán)力在人類社會(huì)是沒(méi)有的。這種荒誕的存在反襯著芥川龍之介眼中那種人受制于人，人的自由可望而不可求的世界是多么扭曲。河童們的孩子還沒(méi)出生就會(huì)說(shuō)話，這看似荒謬且違反科學(xué)的事情，卻恰如其分地突出了作者眼中對(duì)人世間的絕望。

芥川龍之介一直在絕望中苦苦掙扎，大正四年尚在大學(xué)學(xué)習(xí)的芥川龍之介在給摯友恒藤恭的信中曾寫道：社會(huì)是丑惡的，自己也是丑惡的，而目睹這樣的現(xiàn)實(shí)去生活更是痛苦的如果說(shuō)這一切都是神的安排，那么這種安排就是最惡毒的嘲弄有時(shí)我曾想對(duì)神的復(fù)仇就意味著拋棄自己的生命。

在晚年，芥川龍之介不但對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感到絕望，而且對(duì)人生也失去了信心。所謂他的晚年，也不過(guò)35歲，他最終服下安眠藥自殺了。那個(gè)年代的文人似乎都很短命，不是死于無(wú)藥可醫(yī)的疾病，就是因?qū)ι鐣?huì)的絕望而自我了結(jié)。

讀過(guò)芥川龍之介小說(shuō)的人都知道他究竟有多么天才。他的創(chuàng)作注重技巧，風(fēng)格纖細(xì)華麗，形式結(jié)構(gòu)堪稱完美。就是這樣的一個(gè)人，在無(wú)法忍受社會(huì)的丑惡之后，選擇了結(jié)束自己生命這個(gè)唯一能夠逃離人世的做法。芥川龍之介的一生，在某些地方與《河童》中那位想要逃離人世而終成瘋子的主人公出奇地相似。

我接觸《河童》的緣由那首名為芥川龍之介的河童的曲子能給人一種平靜的感覺(jué)，細(xì)聽(tīng)之下，那份悠揚(yáng)的旋律令人百聽(tīng)不厭，仿佛細(xì)雨的湖面蕩起緩緩的漣漪（雖然大部分感覺(jué)是因?yàn)榍耙皇浊舆^(guò)于歡快而形成了對(duì)比，兩首曲子是同一組的，應(yīng)該是作者特意弄的）。而小說(shuō)《河童》更像是矛盾、疑惑、絕望心境的產(chǎn)物，通篇給人一種陰郁、壓抑之感。

讀完小說(shuō)再去聽(tīng)曲子，你會(huì)覺(jué)得，靜謐的湖面上，幾多荷花點(diǎn)綴其上，本來(lái)悠揚(yáng)的旋律竟也生出幾份淡淡的憂愁來(lái)。在對(duì)其背景進(jìn)行些許了解之后，感覺(jué)這首原本就很美的音樂(lè)更添了幾份靈動(dòng)的內(nèi)涵，這大概就是文化的魅力所在吧。

河童讀后感(篇5)

電影河童之夏觀后感 張銳捷 現(xiàn)在有一些人不保護(hù)環(huán)境，破壞了許多動(dòng)物的家園?！逗油摹防锏男『油陀H眼看到了自己的家園被人類毀滅掉。 小河童的爸爸要去和人類談話，因?yàn)樗鼈兊募覉@要被人類占領(lǐng)?？墒?，人類卻殘忍的殺死了河童爸爸。河童家園還是被占領(lǐng)了，這一切，小河童都看在眼里，記在心里。最后，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的地震把小河童壓在了石頭縫里。 康一和他的同學(xué)在放學(xué)的路上，意外的發(fā)現(xiàn)了裝河童的石頭?？狄婚_(kāi)始的時(shí)候不知道里面是河童，用水沖了很久。這時(shí)，河童醒了，全家人嚇了一大跳，媽媽和妹妹小瞳反對(duì)養(yǎng)河童，爸爸和康一同意養(yǎng)河童，最終，河童還是留了下來(lái)。（康一還給河童起名叫小酷） 中途，他們一家人和小酷玩了相撲比賽，結(jié)果他們一家人都輸給了小酷。小酷還說(shuō)：“光靠蠻力是不行的”。康一還帶小酷去河里游泳，小酷的游泳技術(shù)可高了，蛙泳、蝶泳、仰泳??各種各樣。后來(lái)，康一帶著小酷去鄉(xiāng)下找河童，他們還住了鉤形曲屋。最后他們沒(méi)有找到，只好回家了?；丶业穆飞?，他們被拍了照，并且上了報(bào)紙、電視。 最后，在擺脫了好奇的人類之后，小酷收到了一封信，信上讓它去一個(gè)地方，康一把它寄到了喜如妖的屋子。

河童讀后感(篇6)

河童之夏觀后感“《河童之夏》？咦，不對(duì)呀！應(yīng)該是海豚之夏吧？”我自言自語(yǔ)道。“哎，這孩子，整天都在沙發(fā)上胡思亂想些什么。”媽媽搖了搖頭，不滿地抱怨道。原來(lái)，《河童之夏》是一部電影！我興奮得來(lái)了一個(gè)前滾翻，就光著腳丫，滿懷希望地坐在了小電腦的面前。“那是什么東西？那是什么？”只見(jiàn)在黑漆漆的背景中，兩只妖怪在扭動(dòng)著它們那奇特形狀的身軀，我的眼睛瞪得更大了。我看見(jiàn)了一只大妖怪和一只活潑可愛(ài)的小妖怪坐在翠綠而柔軟的草地上，癡迷地望著滿天一閃一閃的繁星，覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)和幸福?？墒?，人類卻要破壞這里唯一的一口古老的水井，小妖怪的爸爸為了保護(hù)這里的水源，它犧牲了自己的生命，人類還將它的一只胳膊砍了下來(lái)，還奪取了它的生命。這時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震將可憐的小妖怪埋進(jìn)了堅(jiān)硬的石頭堆里……幾百年過(guò)去了，一個(gè)名叫康一的調(diào)皮的男孩被小妖怪的化石絆倒了許多次，他氣憤極了，拿起化石摔在了結(jié)實(shí)的石頭墻上?！芭荆　被殉闪藘砂?，小男孩驚喜萬(wàn)分，因?yàn)樗玫搅艘粔K稀有的的化石?？狄幌耧w似地狂奔回家，一進(jìn)家門康一就打開(kāi)了衛(wèi)生間的水龍頭，把那塊珍貴的化石泡在水里。這時(shí)，媽媽和好奇的妹妹悄悄地來(lái)到了他的身后，她們發(fā)現(xiàn)了這塊化石。這時(shí)，化石上面的小妖怪開(kāi)始努力地轉(zhuǎn)動(dòng)身體，媽媽和妹妹被嚇得臉色蒼白。終于，小妖怪離開(kāi)了石頭，漸漸地蘇醒過(guò)來(lái)。它長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，在它的頭頂上一根頭發(fā)都沒(méi)有。它有一張小雞一樣又尖又短的嘴。小妖怪長(zhǎng)著深綠色的皮膚，從遠(yuǎn)處看，牛還以為它是青草呢！“哇！好可愛(ài)！”我瞪著眼睛呆呆地望著它，眼珠差點(diǎn)兒蹦到電腦里去。最有趣的就是康一的爸爸喝酒時(shí)的事情了。一個(gè)寂靜的夜晚，小咕（因?yàn)樾⊙挚偸恰肮荆尽钡亟袉?，所以給它起名叫做“小咕”）和爸爸玩完相撲后，爸爸大口大口地喝著酒，好像非常享受。小咕看見(jiàn)了，口水就像小河一樣“嘩啦嘩啦”地往下流。爸爸小心翼翼地問(wèn)：“你想嘗一嘗酒的味道嗎？特別好喝哦！”小咕趕緊激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！霸谀愕念^皮上倒一點(diǎn)兒酒吧！”爸爸悄悄地試探著問(wèn)道。爸爸謹(jǐn)慎小心地往小咕那光滑發(fā)亮的頭皮上倒了一些辛辣的白酒。就在那一瞬間，小咕的臉開(kāi)始微微發(fā)紅，過(guò)了一會(huì)兒他的臉就變得像剛被燒紅的烙鐵一樣，大家都擔(dān)心地望著小咕。小咕醉醺醺地唱道：“滴滴滴啦啦啦！我向神仙保佑你……”我聽(tīng)了開(kāi)懷大笑起來(lái)，笑聲是那么清脆，那么響亮，打破了整個(gè)屋子的寧?kù)o。忽然，小咕暈倒了，他像一根木棍直挺挺地倒在了地毯上！它只覺(jué)眼前一黑，就沒(méi)有知覺(jué)了……大家都手忙腳亂地將小咕送到了康一的臥室里?？茨?！我的眼淚像石頭一樣，重重地打在了我的腿上。我是為什么而哭泣呢？大家別著急，聽(tīng)我慢慢解釋。記者每天每夜等待著康一的家人將小咕送出來(lái)給他們親眼看看。于是，康一和他的父母來(lái)到了電視臺(tái)。一個(gè)男人從幕后大模大樣地走了出來(lái)，從他的背影望去就像一只有著紳士風(fēng)度的企鵝。小咕嚇了一跳，原來(lái)，他是殺死它父親的那個(gè)人的后代！”“我的祖先給過(guò)我一條河童的胳膊，我想給大家看一看?！拔蚁肟?！”小咕高聲叫道。那個(gè)人打開(kāi)了盒子，()一條臟兮兮的干巴巴的'胳膊放在里面，在這只胳膊下面墊著一塊兒柔軟的絨毛墊子。小咕拿著肥皂在那條胳膊上面擦拭著，突然它撕心裂肺地喊道：“爸爸！”所有的人都驚訝地站了起來(lái)。小咕驚愕地張著嘴巴，一串串珍珠似的淚珠從它的眼睛里流了出來(lái)。我的心一陣緊縮，小咕好可憐??！我拿著毛巾，一遍又一遍地擦著眼睛?！靶」荆愫每蓱z，人類是非常討厭的動(dòng)物。如果當(dāng)初那個(gè)人手中沒(méi)有刀的話，你的爸爸就不會(huì)受到傷害了?！蔽译y過(guò)極了，恨不得鉆進(jìn)電視機(jī)里面安慰小咕?？粗」灸歉笨蓱z的樣子，我的心都碎了。電影結(jié)束了，我懂得了我們不應(yīng)該傷害無(wú)辜的動(dòng)物，在那些殘忍的人類的內(nèi)心深處一定蘊(yùn)藏著一些美好的極為珍貴的感情，讓我們大聲地對(duì)他們說(shuō)：“不要再傷害那些可愛(ài)的動(dòng)物了！”

河童讀后感(篇7)

在沒(méi)有看這個(gè)電影以前我一直認(rèn)為它大概是講得一個(gè)孩子得故事，看了以后，劇中無(wú)數(shù)次得感動(dòng)讓我不時(shí)得落下了眼淚，真得是好感人！電影得開(kāi)頭是講一對(duì)河童父子在尋求自己最后得棲息之地，由于自然環(huán)境遭受到了人類得摧殘。無(wú)助得河童無(wú)意間碰見(jiàn)了一對(duì)人類在交談中路過(guò)，它想去求助人類放過(guò)他們得棲息之地，沒(méi)想到卻慘遭殺害，小河童失去了父親，小河童由于父親慘遭殺害，動(dòng)怒之下，天崩地裂，河童隨之也活埋在了地下！

兩百多年過(guò)去了，地殼發(fā)生了改變，小河童得化石被電影中得主人公康一同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，并帶回了家里沖洗，在沖洗得過(guò)程中，化石里得小河童竟然活了！小河童不停在呼喚爸爸，因?yàn)樯眢w很虛弱，所以只會(huì)說(shuō)“酷”這個(gè)字，康一得家人就給它起了一個(gè)好聽(tīng)得名字叫“小酷”。幾天后，不知誰(shuí)說(shuō)出了在康一家里養(yǎng)了一只河童，讓媒體記者聽(tīng)到了，便天天在康一家門口蹲守，要拍河童得樣子。為更好地保護(hù)小河童，康一全家人還是決定，把小酷送到它能夠自由自在生活得地方去。河童最終戀戀不舍離開(kāi)了康一家，被送回到了屬于自己得山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香得大森林。

看完這部電影，我被康一一家人得愛(ài)心深深感動(dòng)了。看到爸爸得手臂，痛哭得時(shí)候，我得心也替小酷難受，我想對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)不要那么自私，地球是大家得，它屬于我們，也屬于動(dòng)植物們。人類無(wú)度地侵占動(dòng)植物們得家園，導(dǎo)致地球上大量物種滅絕，看城市得高樓大廈天天在瘋長(zhǎng)，綠地在天天減少。為了大地母親不再哭泣，為了人類更好地進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，還給小鳥(niǎo)一片藍(lán)天，還給魚(yú)兒一片干凈海洋吧！讓人類和動(dòng)物成為永遠(yuǎn)得好朋友！

河童讀后感(篇8)

看到這部動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)是很早的時(shí)候了，一直都記憶猶新，它帶給了我最真的東西，讓我我心動(dòng)心疼到心痛。這是一部讓我看到流淚的動(dòng)畫(huà) —— 《河童之夏》

康一撿到化石的時(shí)候是盛夏，當(dāng)把化石浸入水中后，出現(xiàn)了一個(gè)尖嘴巴黃頭發(fā)一身綠色的小河童，因?yàn)樾『油肮尽钡慕辛艘簧?，所以被取名為小?kù)。小庫(kù)告訴康一一家，他的爸爸被武士砍了一只手而喪命。幾百年來(lái)他一直被埋在地底下，而家里其他成員也接受了小庫(kù)，小合同成為了康一家的秘密。而好景不長(zhǎng)，小庫(kù)最終被人類發(fā)現(xiàn)，迫使小庫(kù)參加了電視節(jié)目，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的殘肢被展示出來(lái)，小庫(kù)開(kāi)始懼怕人類倉(cāng)皇而逃。故事結(jié)尾康一將小庫(kù)含淚送去了他該去的地方，一人一河童依依不舍的分別，并相信都會(huì)好好過(guò)，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記彼此。

一幕幕感人肺腑的畫(huà)面觸動(dòng)我心扉，詮釋者人世間最純最珍貴的東西，小庫(kù)有著最單純的眼神，最純凈的心，渴望的也只是最簡(jiǎn)單的安穩(wěn)，卻在這號(hào)稱擁有萬(wàn)物的人間尋找不到。

人世間充滿愛(ài)我們都感覺(jué)的到，可是這世界在不斷變化著，在淹沒(méi)著這些最真的情感，不僅讓人們自己受到一次次的傷害，也對(duì)這個(gè)偌大的世界上的其他生命造成了致命的威脅。也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)這個(gè)曾經(jīng)不夠豐富的世界而變化成如今多科技化擁有財(cái)富是美好的，然而對(duì)于其他無(wú)辜的生命來(lái)說(shuō)，這是可怕殘忍的。人們的做法太偏激太自私太不顧后果，金錢利益蒙蔽了人們的雙眼，沒(méi)有好好想過(guò)其他本該和我們擁有一樣權(quán)利的生命們。他們也需要空間需要愛(ài)需要呵護(hù)需要尊重。

也許河童只是童話里的人物，我卻寧愿相信它們不存在，都不想在看到悲劇上演血腥的屠殺。

河童呵，若你們是真的存在，別再懼怕，別再冒險(xiǎn)，去屬于你們的地方吧！過(guò)好屬于你們的生活！

河童讀后感(篇9)

今天，我在電腦上看到了一部動(dòng)畫(huà)電影，它的名字叫《河童之夏》。

河童，是日本的一種精靈，顧名思義，與水有密切關(guān)系，它頭頂有一個(gè)凹的地方，這地方一旦缺水，它就會(huì)死。它擅長(zhǎng)相撲，還會(huì)用屁游泳。

下面，就讓我來(lái)介紹一下這部電影吧：就快放暑假了，小學(xué)生在上原康一在回家的上撿到了一塊“大石頭”于是，他就把“大石頭”帶回了家，可是讓他意想不到的是，里面竟跳出一只小河童來(lái)。小河童對(duì)他“庫(kù)”的叫了一聲，康一就給它取名叫庫(kù)，剛開(kāi)始，媽媽和妹妹覺(jué)得庫(kù)是個(gè)，不愿意收養(yǎng)它。但是媽媽看康一那么的想收養(yǎng)它，也就勉勉強(qiáng)強(qiáng)答應(yīng)了，但妹妹始終保持著不答應(yīng)的態(tài)度，庫(kù)成了上原一家的秘密。庫(kù)會(huì)說(shuō)人類的語(yǔ)言，幾百年來(lái)，它都一直被埋在地下，直到今天?？狄缓芸炀秃蛶?kù)成為了好朋友，他們吃飯?jiān)谝黄穑X(jué)在一起，就連洗澡都在一起洗。一次，庫(kù)提出要和同伴們?cè)谝黄穑狄幌胱寧?kù)了解一下外面的世界，就把它帶去了外面，庫(kù)看到，這時(shí)的早已經(jīng)面目全非，根本不適合河童。庫(kù)偶然看到康一的一本畫(huà)冊(cè)，畫(huà)的是一片田野旁邊寫著遠(yuǎn)野縣，庫(kù)就讓康一帶它去那里找它的同伴，雖然在那里并沒(méi)有他的同伴，但兩人卻找到了適合河童的地方，庫(kù)歡快地跳進(jìn)小溪里游了起來(lái)，康一也替它高興，但是不久，他們就知道了一個(gè)壞消息：康一在一個(gè)小餐館里打聽(tīng)，卻聽(tīng)到那里的村民說(shuō)：“只要抓住一只河童，就可以得到一千萬(wàn)呢！”康一趕緊帶著庫(kù)離開(kāi)了。回到家，康一卻突然撞到一個(gè)記者，原來(lái)，這個(gè)記者聽(tīng)說(shuō)他們家有一只河童，要給河童拍照，就這樣，他們一傳十，十傳百，庫(kù)現(xiàn)在已經(jīng)不再是上原一家的秘密了，康一的爸爸被老板告知，一定要讓庫(kù)上電視。為了上原一家，庫(kù)答應(yīng)上電視，可是，庫(kù)卻在里看見(jiàn)了一位嘉賓，他長(zhǎng)得十分像當(dāng)年它最愛(ài)的爸爸的兇手，原來(lái)這是它爸爸的兇手的后代，而且，他的手上還拿著爸爸的手臂，庫(kù)從這位嘉賓的手里搶過(guò)手臂，嚎啕大哭起來(lái)。這是怎么回事呢，別急，聽(tīng)我慢慢給你講，這事還得從江盧時(shí)代說(shuō)起，在江盧時(shí)代，人類要把河童們的家成田野，所以，庫(kù)的爸爸拿著一條大魚(yú)，去找人類談判，但卻被一名武士了?，F(xiàn)在你知道是怎么回事了吧。就在這時(shí)，發(fā)生了意外，庫(kù)急忙跳到狗“大叔”的身上，跑了出去，但哪里都是黑壓壓的人群。為了擺脫人群，庫(kù)讓“大叔”帶它去東京塔，可是，“大叔”卻被一名群眾的車撞死了，沒(méi)辦法，庫(kù)只好著悲痛，獨(dú)自爬上了東京塔。夏季的烈日照的它精疲力盡，庫(kù)俯瞰著城市，低聲說(shuō)：我快渴死了，無(wú)力，爸爸，我該怎么辦，我真的好累，想要去到你那里，我在這里，根本就找不到一個(gè)沒(méi)有人類的地方，這里好像是人類的巢穴，我絕對(duì)不可能找到河童的，它們一定全都被人類殺光了……就在這時(shí)，上原一家趕來(lái)了，他們找來(lái)了消防戰(zhàn)士，把庫(kù)救了上來(lái)。后來(lái)，庫(kù)收到了一封奇怪的信，讓庫(kù)通過(guò)郵寄的方式去，康一說(shuō)，這要是惡作劇就不好了，而庫(kù)說(shuō)：“去看看才是最好的?！笨狄患也簧岬脦?kù)走，就連妹妹都不例外，哭著問(wèn)它什么時(shí)候可以再來(lái)，庫(kù)說(shuō)：“什么時(shí)候我不知道，但我一定會(huì)回來(lái)看你，我們河童從來(lái)說(shuō)話算數(shù)，不會(huì)騙你的。”康一的媽媽在一個(gè)大箱子里放了充足的食物和水，讓庫(kù)進(jìn)去并且封箱。康一家使用了調(diào)虎離山計(jì)，先讓爸爸拿一個(gè)大箱子，走到外面，對(duì)記者說(shuō)：“庫(kù)在這里，我們現(xiàn)在要把它送走?！敝?，就開(kāi)著車，把記者引到別處去，康一則從后門帶著庫(kù)逃了出去，庫(kù)走之前，康一帶它去見(jiàn)了他的好朋友菊池，最后，康一把庫(kù)送走了?？狄豢粗]寄的車駛向遠(yuǎn)方，在后面不停地追，還大聲喊著庫(kù)的名字，淚水一滴滴流下臉頰。

庫(kù)被送到了目的地，一個(gè)人煙稀少的地方，被一個(gè)神秘人類用水澆醒了。

“看你的樣子，應(yīng)該不是人類吧，為什么要扮類的樣子？”

“要騙過(guò)人類的最好方法就是假扮類?！?/p>

他是喜如妖，是庫(kù)的親戚（紅色，和庫(kù)有些相似的一種生物），他說(shuō)以后要教庫(kù)假扮類的魔法，庫(kù)想在這里住多久就在這里住多久。

庫(kù)來(lái)到了山中的一條小河前，拿著爸爸的手臂，對(duì)著河面說(shuō)了很多很多話：“這塊土地的神啊，請(qǐng)您我和爸爸，能在這塊土地上暫時(shí)下去，并且在這條河中捕到能維持生命的魚(yú)……忽然，微風(fēng)四起，庫(kù)看看風(fēng)吹來(lái)的方向，跳進(jìn)水中，不見(jiàn)了。最后的畫(huà)面定格在逐漸平靜水平和兩旁沙沙作響的樹(shù)林……

雖然這部電影很簡(jiǎn)單，卻很樸實(shí)，雖然庫(kù)其貌不揚(yáng)，卻有一顆真誠(chéng)的心。這部電影令我最的，是庫(kù)和康一的友情。

河童讀后感(篇10)

這部動(dòng)畫(huà)片是跟《夏日大作戰(zhàn)》同一個(gè)夏天出來(lái)的，那時(shí)只是看了《夏日大作戰(zhàn)》，很愉快的一部片子。但是看著河童之夏的劇照，對(duì)河童咕，一直沒(méi)什么興趣。呵呵。我是外貌黨?？措娪埃盟鼈兊暮?bào)能吸引我，我才會(huì)去看。

今天是實(shí)在不知道看什么片子，才點(diǎn)了這部電影看。但是沒(méi)想到，這個(gè)故事這么好，讓我想寫寫觀后感。

因?yàn)榭催^(guò)那么點(diǎn)講關(guān)于日本神話或鬼故事的動(dòng)畫(huà)片，所以對(duì)于日本神話中的河童，一點(diǎn)都不感到陌生。但是也不熟悉。對(duì)于電影中的這個(gè)河童，看著也很自然。

這部動(dòng)畫(huà)片，它里面的角色的樣子，不像一般的日本的動(dòng)畫(huà)片那樣，人物的一些五官和身材都夸張化，而是人物的比例跟現(xiàn)實(shí)中的人，一樣。但是這卻是部講河童，一個(gè)日本神話中的怪物。寫實(shí)的畫(huà)面，講的是虛構(gòu)的生物。這是這個(gè)動(dòng)畫(huà)片吸引我的原因之一。畫(huà)面處理的很細(xì)致，很寫實(shí)。

另一個(gè)原因是，配樂(lè)不錯(cuò)。輕松的，愜意的旋律。

電影整個(gè)表達(dá)出來(lái)的感情，跟溫度，都是暖暖的。咕跟咕的父親，都是有禮，善良，純真的河童。但是善良跟純真，在會(huì)說(shuō)謊，會(huì)做壞事，還因做了壞事而擔(dān)驚受怕的人類面前，被一劍砍沒(méi)了。血液流淌，天理不容，地震了?；蛟S上天在憤怒?；蛟S在保護(hù)咕。記得咕說(shuō)過(guò)，人類沒(méi)有魂魄了。

在地震中被夾在石縫中的咕，變成了化石，幾百年后，被原一發(fā)現(xiàn)了。或許這是上天注定的?，F(xiàn)代人類這么多，經(jīng)過(guò)那塊夾著咕的石頭的人那么多，偏偏讓原一絆了兩下。偏偏讓原一挖了出來(lái)，砸成了兩半，發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)得像烏龜?shù)墓尽Ｓ制侨祟愔猩屏?，寵辱不驚的原一一家。呵呵。這是電影讓我感動(dòng)的地方。

咕跟原一玩得那么開(kāi)心，咕那么善良，原一的父親處事那么冷靜，負(fù)責(zé)任，原一的母親那么善良純真，不懂事的瞳的可愛(ài)，任性。在這里，咕不是一個(gè)河童，而是人類的好朋友。還有奧桑，呵呵，英雄。

整個(gè)電影的情節(jié)，處理不緩不急，看的人，不急不躁。沉浸其中，像坐著小船，任船蕩漾在水中。愜意。但是多了一分感動(dòng)。

丑娘讀后感集錦七篇

這篇文章將展示“丑娘讀后感”的多個(gè)不同角度和方面，您可以在其中找到任何想要了解的信息。好書(shū)具有不朽的力量，它們是人類活動(dòng)中最豐碩和持久的成果。閱讀完作品后，心中產(chǎn)生無(wú)盡感慨，不禁對(duì)作品深感佩服。記錄書(shū)籍的重點(diǎn)是撰寫清晰思路、條理分明的讀后感所必需的要素。

丑娘讀后感(篇1)

子不嫌母丑，狗不嫌家貧

最近我一直在看一部電視劇（我的丑娘），這個(gè)電視劇講述了主人公王大春有一個(gè)十分丑的母親，有好幾次王大春相親，女方都是嫌王大春有一個(gè)丑娘。王大春結(jié)婚時(shí)，王大春都沒(méi)告訴妻子他有一個(gè)娘。當(dāng)王大春的母親趕過(guò)來(lái)時(shí)，妻子問(wèn)他這是誰(shuí)呀？王大春不耐煩地說(shuō)：＂問(wèn)路的。＂王大春到了最后才告訴妻子，自己家的保姆就是他親娘。妻子很生氣，但還是認(rèn)了善良的婆婆。

在這部電視劇里，王大春實(shí)在是太不孝順了，為了不挨妻子的訓(xùn)，連娘都不認(rèn)了，實(shí)在是太不應(yīng)該了。在里面，最常說(shuō)的一句話就是“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”

，什么意思？意思很簡(jiǎn)單，不就是：兒子不嫌母親丑，小狗不嫌家里窮。

孩子們小時(shí)候還不懂得攀比，稍微大一些的時(shí)候，就像五年級(jí)以后，什么都攀比，自尊心越來(lái)越強(qiáng)。就像電視劇里的王大春，用一句話來(lái)形容他，最合適不過(guò)了

：娶了媳婦忘了娘。如果你的女朋友都嫌你娘丑，那你就找一個(gè)不嫌的，他們嫁的是你，又不是你娘。不論你娘多么丑，多么沒(méi)錢，多么沒(méi)權(quán)，那畢竟也是養(yǎng)你二十多

年的親娘呀。怎么能說(shuō)不認(rèn)就不認(rèn)呢。這樣的人，那么不孝順，肯定會(huì)遭天遣的。

其中電視劇里最讓我感動(dòng)的一面就是;婆婆看到懷孕的兒媳婦想吃提子，就從干兒子家偷了一袋，放到兒子家院子里的小桌上。

多么好的婆婆啊。兒子和兒媳雖然不認(rèn)她，但她卻不顧被兒子責(zé)罵，背著從沒(méi)有做過(guò)壞事的的負(fù)擔(dān)，給兒媳送提子吃。催人淚下呀。

是呀。天下之有狠心的兒女，沒(méi)有狠心的父母。這句話真是一點(diǎn)兒都不假。

讓我們來(lái)好好愛(ài)我們的父母吧。

……

丑娘讀后感(篇2)

天空因?yàn)樵频睦p綿而有了雨雪，大地因?yàn)闃?shù)的纏綿而有了森林，石頭的纏綿產(chǎn)生了山脈，小溪的纏綿產(chǎn)生了江河，月亮的纏綿而有了潮汐，宇宙的纏綿燦爛了星空，生命的纏綿有了一代代優(yōu)秀的子孫，歲月的纏綿有了一段段纏綿的歷史……

我們父母的一半白發(fā)是為子女白的，他們的皺紋，一半也是為子女而刻下的。這后半輩子都是在為子女而活著，只為了看他們幸福燦爛的笑臉，只要能讓子女幸福，無(wú)論付出多大代價(jià)都是那么的心甘情愿，沒(méi)有一句怨言！

劇中的媽媽為了能讓兒子娶上媳婦，默默的忍著兒子不認(rèn)自己做娘，因?yàn)槌?，連兒子都不得不假裝不認(rèn)識(shí)，兒媳懷孕了想吃提子，她到處去問(wèn)哪有賣，最后竟然偷拿了她暫住主人的，為了兒女一輩子沒(méi)做過(guò)虧心事的人，就這么在人生上點(diǎn)上一個(gè)污點(diǎn)。后來(lái)到兒子家聲稱自己是保姆，兒媳處處防著她，更別提想讓她認(rèn)媽了！

從她進(jìn)城后受的這些苦，我們是否也想過(guò)我們的母親奉獻(xiàn)雖不比這大可是也不少。為了兒女付出的種種事，我們是不是也該懷著感恩的心去看看呢？父母心酸我們能感受到，卻不能理解，父母的斥責(zé)只是想讓我們變得更完美，變得出色，父母的白發(fā)要我們理解；父母的皺紋要我們讀懂；父母的眼神要我們體會(huì)！

秋天的樹(shù)葉雖已枯黃，今年的春天曾是嫩芽，夏天曾經(jīng)燦爛的翠綠過(guò)，現(xiàn)在雖黃，落地卻化作春泥，懷著感恩的心去理解體諒父母，現(xiàn)在的他們雖然老了，但是愛(ài)我們的心依然是火熱的，如果愛(ài)他們就大聲說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有人會(huì)嘲笑，嘲笑的人一定缺少這份感恩的心。

無(wú)論他們的相貌如何，財(cái)產(chǎn)多少，對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)限的，不要在乎你的父母在別人眼中是怎樣的，在我們的心里永遠(yuǎn)都是完美的，也是最愛(ài)我們的！

愛(ài)父母就大聲說(shuō)出來(lái)！

丑娘讀后感(篇3)

長(zhǎng)相英俊的農(nóng)民工王大春，父親早逝，由丑陋的母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。當(dāng)因?yàn)橛袀€(gè)丑娘而幾次被女友拋棄的王大春，和同在酒店打工的女友趙小旭戀愛(ài)后，謊說(shuō)父母雙亡隱瞞了家有丑娘的事實(shí)。聽(tīng)到兒子結(jié)婚喜訊，為了給兒子操辦婚事，置辦新家，丑娘一萬(wàn)元賣掉了老屋進(jìn)城找兒子，正好趕上婚禮，怕露餡的王大春因?yàn)榕抡J(rèn)了丑娘失去媳婦，騙媳婦說(shuō)丑娘是“問(wèn)路的”，并將丑娘拒之婚禮現(xiàn)場(chǎng)之外。

萬(wàn)念俱灰的丑娘痛苦里去，神色木然的走在大街上。險(xiǎn)些撞見(jiàn)周娘的私企老板李建平救出了周娘，卻發(fā)現(xiàn)周娘長(zhǎng)得像失散多年的母親，于是將她帶回王大春住處分離的別墅，認(rèn)出她是干娘。周娘的勤勞善良影響了難纏的小保姆李建平和他的小老婆，也影響了整個(gè)李家喜歡周娘。

衣食無(wú)憂的丑娘時(shí)刻牽掛著對(duì)面的生活拮據(jù)的兒子兒媳。我媳婦對(duì)懷孕反應(yīng)強(qiáng)烈，但沒(méi)錢買好吃的水果。丑媽媽偷偷地把好吃的放在兒子家門口；兒媳一出生不能上班，家里的生活就更困難了。

為了養(yǎng)活兒子的家庭，丑女人到兒子家做保姆。我無(wú)法想象我的孫子又得了先天性心臟病，這需要很多醫(yī)療費(fèi)用。萬(wàn)般無(wú)奈之下，王大春找到了一個(gè)一直在考慮自己事情的富婆借錢，但富婆強(qiáng)迫王大春提供服務(wù)。

王大春情急之下奪走了富婆的十萬(wàn)塊錢，以搶劫罪被判入獄八年。

孫子病得很重，兒子被判刑，兒媳失業(yè)，丑女人用她虛弱的肩膀支撐著生命的苦難。為了省下兩塊錢買車，她每天步行十多英里到醫(yī)院給兒媳送飯，然后沿街乞討為外孫討醫(yī)療費(fèi)丑媽幾乎拼了命，幫助陷入絕境的媳婦度過(guò)難關(guān)，兒子也因被誣陷無(wú)辜獲釋。丑娘積勞成疾倒在了接兒子出獄的路上。

獲知真相的趙小旭憤怒打了王大春一耳光后，哭喊著說(shuō)“丑娘是天下最美的母親”，撲向丑娘，然而丑娘什么也聽(tīng)不到了……

狗不嫌家貧，兒卻嫌母丑。這就是電視劇《我的丑娘》講述給我們的撼人心魄的感人故事，在母親節(jié)期間品味仰若高山、深邃似海的母愛(ài)，真是別有一番滋味在心頭。老實(shí)說(shuō)，電視劇的許多情節(jié)在沖突中造成了許多漏洞，有些甚至經(jīng)不起仔細(xì)推敲，但這絲毫不影響電視劇的沖高主題。

因?yàn)槟笎?ài)不摻假，老演員張少華以她高超的藝術(shù)水平和100%的情感投入，將中國(guó)母親的形象放大到了無(wú)限。

一個(gè)人可以沒(méi)有榮華富貴、沒(méi)有高位厚祿，沒(méi)有愛(ài)情婚姻，沒(méi)有友情親朋，有一樣?xùn)|西卻相伴左右，不離不棄，這就是母愛(ài)。當(dāng)所有人關(guān)注你飛的高不高的時(shí)候，有個(gè)人關(guān)心的確是你累不累，這個(gè)人就是娘。

母愛(ài)是一座山，兒女就是依附在山體上，或郁郁蔥蔥，或稀疏待長(zhǎng)的植被，母親用自己的汗水和血液，給身上的花花草草，樹(shù)木青藤供給著營(yíng)養(yǎng)。而自己由于營(yíng)養(yǎng)不良和缺水，*變得干澀，臉上布滿皺紋。我們能夠因?yàn)樗兂罅?，而就不自豪了嗎?/p>

母愛(ài)是一棵樹(shù)，孩子是它的葉子、花朵和果實(shí)。大樹(shù)傾盡全力把根系盡可能的伸向大地的深處，從那里攫取養(yǎng)分，輸送上來(lái)，于是才有了葉子變綠了，花朵鮮艷了，果實(shí)殷實(shí)了?？墒谴髽?shù)的軀干因?yàn)樨?fù)累有些彎曲了，養(yǎng)分水分的不及，使它沒(méi)有了年輕樹(shù)木的青蔥與光滑，挺直與偉岸，**開(kāi)裂了，關(guān)節(jié)也變得凸凹不平。

可我們能因?yàn)樗兂罅?，就剝離樹(shù)身嗎？

母愛(ài)是一個(gè)港灣，兒女就是規(guī)避風(fēng)雨的船。風(fēng)正一帆懸，徜徉在海面的船或許想不到港灣。當(dāng)大浪來(lái)襲，當(dāng)狂風(fēng)大作，回歸港灣是船兒們的首選。

港口伸出一雙胳膊，把船抱在懷里，用身體抵擋狂風(fēng)暴雨。她的**被風(fēng)刀撕破了，她的臉被海浪刮傷了，但是我們能離開(kāi)港口嗎，因?yàn)樗艹螅?/p>

以真實(shí)的故事為原型透視“丑與美”“貧與富”“虛榮與真誠(chéng)”娶嬌妻棄丑娘，天理不容！有淚不能流，有血肉之情，有聚散之境的現(xiàn)代社會(huì)家庭矛盾！我覺(jué)得：

1、父母的愛(ài)真是無(wú)私的，即使兒女做出再讓他們傷心的事情，父母依然無(wú)私的付出，直到耗盡最后一份力氣，當(dāng)一切苦盡甘來(lái)的時(shí)候，丑娘卻離開(kāi)了人世。2、千萬(wàn)不能撒謊，撒一個(gè)慌就要用十個(gè)慌來(lái)圓，太可怕了，劇中就是王大春開(kāi)始撒了個(gè)慌，老實(shí)的大春無(wú)法說(shuō)出實(shí)情。3、有愛(ài)真的在難的生活也會(huì)變美的，劇中王大春與劉小旭的苦日子卻過(guò)的恩愛(ài)、美滿!

丑娘讀后感(篇4)

我的丑娘觀后感范文

俊與丑咫尺千里，于是，演繹了一幕幕令人捧腹又催人淚下的人間悲喜劇……

我連續(xù)幾晚看了電視劇《我的丑娘》，我隨著電視劇看一次哭一次，太感人了，因?yàn)樵陔娨暽峡床贿^(guò)癮又上電腦上看，今天我一口氣全看完了，也哭完了。

《我的丑娘》是一部真情感動(dòng)的電視劇。是講述英俊的鄉(xiāng)下打工仔王大春與漂亮的城里女孩趙小旭熱戀成婚，命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)和虛榮心讓王大春對(duì)戀人隱瞞了家有丑娘的真情。丑娘聞知兒子要在城里新婚，偷偷賣掉僅有的老屋，懷揣萬(wàn)元進(jìn)城幫兒子操辦婚禮。丑娘滿心歡喜趕到了婚禮現(xiàn)場(chǎng)，王大春頓時(shí)驚慌。小旭不明真相，催促大春去敬酒而大春卻騙她丑娘說(shuō)成是問(wèn)路的，騙過(guò)趙小旭。丑娘萬(wàn)萬(wàn)不料兒子不認(rèn)娘，心里痛苦萬(wàn)分，流著眼淚茫然離去。

一次意外的交通事故邂逅了企業(yè)老總李建平，并結(jié)下了母子深厚的感情。李建平見(jiàn)丑娘無(wú)家可歸，執(zhí)意將丑娘請(qǐng)回自己的家。

丑娘在李建平家暫時(shí)住了下來(lái)，緊接著就是跟李建平家的金蘭保姆所產(chǎn)生的許多誤會(huì)。丑娘是善心人，總是謙讓年輕漂亮心胸狹窄的金蘭，以實(shí)際行動(dòng)以無(wú)私的愛(ài)心使金蘭回心轉(zhuǎn)意。從此金蘭改變了對(duì)丑娘的誤解與歧視。走上了正道。她懂了這位好心丑娘的良苦用心。對(duì)她并沒(méi)有惡意。而丑娘對(duì)李建平一家的收留更是以真心實(shí)意的行為回報(bào)著對(duì)方。不求別的，有一口飯吃有一處藏身地就夠了！

天下的兒女不到自己做父母的那一天，是不知做父母的那份艱辛不易。結(jié)婚后的大春有了自己的兒子。孩子出生后一系列的麻煩隨之而來(lái)，這會(huì)他想到了自己的母親。經(jīng)過(guò)周折最終大春還是把自己的娘親以阿姨保姆的身份接回家照看他們的兒子。替出時(shí)間叫他們夫妻上班。這時(shí)候的母親還能夠跟兒子計(jì)較什么呢？還不是為了隔輩親的孫子嗎？如果單單為了兒子，她老人家是絕對(duì)不會(huì)進(jìn)大春家的門。

天有不測(cè)風(fēng)云。孫子患了先天性心臟病，需要二十多萬(wàn)元做手術(shù)，王大春被逼無(wú)奈，決定向王思?jí)羟笾?。無(wú)奈的王大春忍辱地一件件地脫掉自己的外衣，他每脫一件衣服，王思?jí)敉哪_下扔一萬(wàn)塊錢。丑娘的呼喊憾動(dòng)著王大春。脫得僅剩下一條內(nèi)褲的王大春在百般央求王思?jí)魺o(wú)效后，情急之下抱起王思?jí)舻氖f(wàn)元錢就跑。王思?jí)趔@呼有人搶劫，錢沒(méi)拿到，王大春又被抓進(jìn)拘留所。丑娘盡自己的微薄之力，她背著趙小旭，偷偷換上破衣服沿街乞討。小旭發(fā)現(xiàn)了丑娘要飯的衣服，深受震動(dòng)，抱著丑娘痛苦流涕。

王思?jí)襞f病復(fù)發(fā)，被推進(jìn)手術(shù)室。臨進(jìn)手術(shù)室前，她終于良心發(fā)現(xiàn)，給檢察官寫下證言，證明王大春的無(wú)罪。王大春被無(wú)罪釋放，趙小旭和丑娘興奮地跑著去迎接王大春。半路上，丑娘突然昏倒在地。趙小旭見(jiàn)狀大驚失色。丑娘患了腦瘤，生命垂危，已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)。李建平趕來(lái)探望丑娘。丑娘抓住李建平的手不松開(kāi)，李建平悄悄告訴丑娘，說(shuō)他已經(jīng)知道了一切，并答應(yīng)把王大春和趙小旭安排在自己的公司工作，丑娘放心了。王大春把趙小旭拉到外面，掏出離婚書(shū)要趙小旭簽字，并且終于說(shuō)出丑娘是趙小旭親婆婆的事實(shí)，讓趙小旭在丑娘臨死前去叫一聲親娘。趙小旭憤怒地給了王大春一記耳光，隨后跑進(jìn)病房，撲到丑娘的懷里，哭著說(shuō)“丑娘是天底下最美最美的親娘！”

故事結(jié)束了?？晌疫€被劇中的“丑娘”深深感動(dòng)著！所以我想對(duì)你們說(shuō)：當(dāng)我們降臨人世，第一次睜開(kāi)雙眸，最先看到的就是無(wú)比圣潔的母親。為養(yǎng)育兒女，母親付出多少個(gè)日日夜夜的辛苦、辛勞和辛酸，滿頭青絲漸漸斑白。但母親無(wú)怨無(wú)悔，母親可以承受無(wú)情的'歲月奪去她的青春和美貌，可以承受生活全部的痛苦和磨難，只要——她的孩子平安幸福。

母愛(ài)是天下最神圣最純潔最偉大的愛(ài)，不需要回報(bào)，也回報(bào)不起！為什么要嫌自己的娘親丑呢？為什么要嫌自己的娘親殘呢？只是人們那所謂的自尊，那顆虛榮的心在作祟，人沒(méi)有吃了五谷不上災(zāi)的！常言道：犬不擇家貧,子不嫌母丑。我的丑娘是兒嫌母丑的一惡例，今天我寫這一文的目的是想讓你們觀看一下“丑娘”，你們的心靈會(huì)得到凈化，靈魂能得到升華。了解母親，理解母親，孝敬母親，望天下所有的兒女們啊，趁母親健在時(shí)，好好孝敬母親吧！不要等到子欲孝而親不在的地步，到時(shí)悔之晚矣……

丑娘讀后感(篇5)

讀完這篇文章我非常的感動(dòng)，可憐天下父母心，但又有誰(shuí)能體會(huì)父母的心。

文章摘記：“瞧，那就是他娘！”我趕緊說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)，她才不是我娘，我娘到城里走親戚去了?！蹦峭瑢W(xué)不知怎么會(huì)想出這樣一個(gè)點(diǎn)子，他說(shuō)：“你如果學(xué)她的模樣走幾步路，我才相信你的話。”沒(méi)辦法，我只好學(xué)著娘的模樣一瘸一拐地走了幾步，娘被這邊的吵鬧聲驚動(dòng)了，扭過(guò)頭正好看到我，她身子猛地一抖，眼睛閃著淚光，匆匆地走開(kāi)了。

丑娘真的很丑，她奇丑的外表令兒子反證了“子不嫌母丑”的俗語(yǔ)；丑娘真的很美，她寬容的內(nèi)心令兒子品嘗了“子欲孝而親不在”的愧疚。聽(tīng)著跪在母親棺木旁的兒子那一聲聲呼喚，我想說(shuō)：趕快為我們的父母盡一份孝心。雖然在物質(zhì)享受上我們給予不了父母什么，但是一些力所能及的事情，我們應(yīng)多替父母去做。為父母做一頓晚飯，洗一次腳，在生日時(shí)給他們獻(xiàn)上真摯的祝福。僅僅是這樣我覺(jué)的父母也會(huì)感到欣慰的。不要問(wèn)父母為我們做了什么？而是要問(wèn)我們?yōu)樗麄冏隽耸裁?？我們都長(zhǎng)大了，也應(yīng)該懂事了，而不是整天的在這里虛度光陰。若是父母知道自己的孩子在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，不爭(zhēng)氣，他們會(huì)多么傷心。我們又怎么忍心呢？不覺(jué)得這樣對(duì)父母有點(diǎn)殘忍嗎？

我們可能永遠(yuǎn)不明白我們的父母在想些什么，但我們可以肯定，他們平平凡凡地生活辛辛苦苦的工作是為了我們。我想等我們明白時(shí)，我們也許已是自己子女的父母了。但我們應(yīng)該明白父母的不容易和對(duì)我們的付出?。?/p>

我們應(yīng)從現(xiàn)在起，努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的生活，為了父母，拼搏、加油。不要等到失去后才知道珍惜。

丑娘讀后感(篇6)

電視劇《我的丑娘》這部熱播劇，我已看了六、七遍了，每看一次都被感動(dòng)的落淚，也受到教育。

這部影片看似普通卻給人很多很多反思。從看第一集就被劇中丑娘的樸實(shí)善良以及她對(duì)兒子那種無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)。當(dāng)看到丑娘興沖沖地揣著賣掉賴以生存的房子，換來(lái)一萬(wàn)元錢感到婚禮現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)到的卻是兒子對(duì)新娘說(shuō)她只是一個(gè)問(wèn)路的，丑娘身心受到極大打擊，離開(kāi)后差點(diǎn)被車撞傷，幸好被好心的建平收留。俗話說(shuō)：“狗不嫌家貧，兒不嫌母丑。”丑娘兒子大春怎么能這樣對(duì)待生養(yǎng)自己的親娘呢？寒心！

天下的兒女不知做父母的那份艱辛不易。結(jié)果后的大春有了自己的兒子，這會(huì)他想到了自己的母親，用得著親娘的時(shí)候，就讓親娘回家當(dāng)保姆，唉！可憐天下父母心阿！看到丑娘為救生病的孫子，盡自己的微薄之力而上街乞討，善良好心的丑娘，您始終沒(méi)能在兒媳婦家享一天清閑，一直在為孩子們操勞。被人污陷入獄的大春從監(jiān)獄釋放出來(lái)時(shí)，看到累倒住進(jìn)醫(yī)院的母親時(shí)，終于忍不住把實(shí)情告訴了媳婦小旭，小旭聽(tīng)后，內(nèi)心充滿了深深地自責(zé)，狠狠地抽了大春一耳光，沖進(jìn)病房喊著：媽，媽，媽，你是世界上最美的媽媽！當(dāng)時(shí)我的淚水噴涌而出……一路看完整部電視劇，很多個(gè)感人的瞬間，讓我情不自禁感動(dòng)，可憐天下父母心，母愛(ài)是天下最神圣最純潔最偉大的愛(ài)，不需要回報(bào)，也回報(bào)不起！所以在兒女心中沒(méi)有丑娘，母親的笑臉應(yīng)是天下最美麗最動(dòng)人的景致，即便歲月在她的臉上留下滄桑，那也是最美的印記。希望不管是做媳婦、女婿還是兒女的都應(yīng)該好好孝敬自己的長(zhǎng)輩！因?yàn)槲覀兌紩?huì)有老的一天。

看過(guò)《我的丑娘》，使我的心靈得到凈化，靈魂能得到升華，也讓我們反思：美只突顯于外表，而乎略內(nèi)在嗎？養(yǎng)兒真的能防老嗎？婆媳間能更多包容、理解嗎？

丑娘讀后感(篇7)

讀完這篇文章我非常的感動(dòng)，可憐天下父母心，但又有誰(shuí)能體會(huì)父母的心。

文章摘記：“瞧，那就是他娘！”我趕緊說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)，她才不是我娘，我娘到城里走親戚去了?！蹦峭瑢W(xué)不知怎么會(huì)想出這樣一個(gè)點(diǎn)子，他說(shuō)：“你如果學(xué)她的模樣走幾步路，我才相信你的話?！睕](méi)辦法，我只好學(xué)著娘的模樣一瘸一拐地走了幾步，娘被這邊的吵鬧聲驚動(dòng)了，扭過(guò)頭正好看到我，她身子猛地一抖，眼睛閃著淚光，匆匆地走開(kāi)了。

丑娘真的很丑，她奇丑的外表令兒子反證了“子不嫌母丑”的俗語(yǔ)；丑娘真的很美，她寬容的內(nèi)心令兒子品嘗了“子欲孝而親不在”的愧疚。聽(tīng)著跪在母親棺木旁的兒子那一聲聲呼喚，我想說(shuō)：趕快為我們的父母盡一份孝心。雖然在物質(zhì)享受上我們給予不了父母什么，但是一些力所能及的事情，我們應(yīng)多替父母去做。為父母做一頓晚飯，洗一次腳，在生日時(shí)給他們獻(xiàn)上真摯的祝福。僅僅是這樣我覺(jué)的父母也會(huì)感到欣慰的。不要問(wèn)父母為我們做了什么？而是要問(wèn)我們?yōu)樗麄冏隽耸裁矗课覀兌奸L(zhǎng)大了，也應(yīng)該懂事了，而不是整天的在這里虛度光陰。若是父母知道自己的孩子在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，不爭(zhēng)氣，他們會(huì)多么傷心。我們又怎么忍心呢？不覺(jué)得這樣對(duì)父母有點(diǎn)殘忍嗎？

我們可能永遠(yuǎn)不明白我們的父母在想些什么，但我們可以肯定，他們平平凡凡地生活辛辛苦苦的工作是為了我們。我想等我們明白時(shí)，我們也許已是自己子女的父母了。但我們應(yīng)該明白父母的不容易和對(duì)我們的付出??！

我們應(yīng)從現(xiàn)在起，努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的生活，為了父母，拼搏、加油。不要等到失去后才知道珍惜。

不能聯(lián)系實(shí)際

成事讀后感(集錦七篇)

我們的作文里記載了自己的思想感情，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，好的作文能讓你獲得更好的名次。你想看一下好的作文都是怎么寫出來(lái)的嘛？以下是小編為大家整理的“成事讀后感(集錦七篇) ”,希望對(duì)大家有所幫助。

成事讀后感 篇1

看過(guò)《成事在人》這個(gè)電影，我受益匪淺。這部電影通過(guò)描述納爾遜·曼德拉幫助南非橄欖球隊(duì)贏得世界冠軍的故事，向我們展示了曼德拉的個(gè)性。我們可以了解曼德拉的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：

第一：我們可以看到曼德拉是寬容的、仁慈的，他一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要學(xué)會(huì)寬恕，對(duì)于關(guān)押了自己三十年的白人他沒(méi)有報(bào)復(fù)，而是寬恕了他們。在工作過(guò)程中，我們總是不可避免地與人發(fā)生糾紛。面對(duì)這些，我們應(yīng)該向曼德拉學(xué)習(xí)寬容。

第二：曼德拉善于夸獎(jiǎng)每個(gè)人，他會(huì)真心地稱贊為他送茶的服務(wù)員“今天漂亮極了！”，會(huì)贊美他秘書(shū)新?lián)Q的發(fā)型和服裝，并且他會(huì)記住每個(gè)人的名字，這樣每一個(gè)被他夸獎(jiǎng)的人和鼓勵(lì)的人都會(huì)覺(jué)得自己獲得了尊重和肯定，從而心情愉悅，有利于各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

“上好禮，**易使也”說(shuō)的也是這個(gè)道理。上級(jí)對(duì)下級(jí)若多一些禮遇，那么下級(jí)就容易指使了。反之，則疏。

第三，無(wú)論發(fā)生什么，曼德拉都有積極的態(tài)度。即使在監(jiān)獄里，他也堅(jiān)信我是自己命運(yùn)的主人，是自己靈魂的舵手！積極的態(tài)度會(huì)給我們帶來(lái)成功，消極的態(tài)度只會(huì)給我們帶來(lái)失敗。所以在今后的生活中和工作中不論遇上什么事一定要用積極主動(dòng)的態(tài)度去看待，相信自己才會(huì)創(chuàng)造成功。

第四、他用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言反復(fù)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)的重要性。他的新**沒(méi)有裁掉白人，他雇用白人做保鏢，他不顧黑人的反對(duì)堅(jiān)持繼續(xù)沿用原來(lái)的代表白人的跳羚橄欖球隊(duì)。最終將整個(gè)南非通過(guò)橄欖球團(tuán)結(jié)了起來(lái)。

第五、曼德拉在對(duì)待南非種族歧視的問(wèn)題上，以大局為重，以身作則，堅(jiān)持以上帶下，帶頭寬恕白人，即使是家人不理解也沒(méi)有放棄，堅(jiān)持用白人，與白人交流，保留白人喜歡的跳羚橄欖球隊(duì)，即使有可能影響自己的政治生涯也沒(méi)有后退，凡事在都走在前面，起到了很好的帶頭作用。通過(guò)榜樣力量使南非更加和諧，證實(shí)了這支偉大的隊(duì)伍需要強(qiáng)大的指揮，需要精神的支持。經(jīng)過(guò)他的努力，雖然種族歧視問(wèn)題還沒(méi)有完全解決，但不可否認(rèn)取得了良好的效果。

在工作中我們也要注意起好模范帶頭作用。

第六、曼德拉認(rèn)識(shí)到黑人與白人的交流是南非發(fā)展的必要，溝通是南非和諧的前提，所以他鼓勵(lì)跳羚橄欖球隊(duì)與黑人兒童加強(qiáng)交流，我們可以看到通過(guò)交流，原本仇視跳羚橄欖球隊(duì)的黑人也喜歡并對(duì)比賽中他們給予了精神支持，用橄欖球做橋梁，用溝通做車輛將整個(gè)國(guó)家的歸屬感、榮譽(yù)感、愛(ài)國(guó)心都充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。

電影雖然不長(zhǎng)但是值得我們學(xué)習(xí)的東西卻很多，在今后的生活中，我們要向曼德拉學(xué)習(xí)他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，作為領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻做好帶頭作用，上行下效，自己堅(jiān)持率先垂范，發(fā)揮標(biāo)桿作用，這樣下屬才會(huì)更好的工作。對(duì)待下屬要尊重，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行贊美。為人處事要寬容，在工作中以大局為重，不過(guò)分拘泥于個(gè)人利益，從工作核心出發(fā)，在尊重的基礎(chǔ)上多些寬容,人人多一份寬容，生活就會(huì)多一份和諧。

我們應(yīng)該善于與人溝通。溝通是解決問(wèn)題的重要渠道?！叭诵凝R，泰山移”，我們不僅自己學(xué)會(huì)與人合作，更要讓大家認(rèn)識(shí)到合作的重要性，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能發(fā)揮最大的能力。對(duì)所有事情都要抱有積極向上的態(tài)度，要相信自己，無(wú)論事情多么困難，處境多么艱辛，但不要放棄，因?yàn)椤墒略谌恕?/p>

成事讀后感 篇2

天助自助者——《成事》讀后感800字：

《成事》嚴(yán)格來(lái)說(shuō)應(yīng)該是馮唐的《曾文正公嘉言鈔》讀后感，《曾文正公嘉言鈔》是梁?jiǎn)⒊?916年輯錄而成。目前市面上關(guān)于曾國(guó)藩的暢銷書(shū)很多，暢銷書(shū)里的曾國(guó)藩，完美得幾乎不像個(gè)真人，他讓梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)到了家庭教育良方，讓白巖松讀懂了人性，讓華為創(chuàng)始人任正非懂得了經(jīng)商之道。但我們通過(guò)還原歷史，會(huì)發(fā)現(xiàn)曾國(guó)藩的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在42歲，如果要我用一句話來(lái)概括曾國(guó)藩的一生，我覺(jué)得應(yīng)該是這樣：曾國(guó)藩是中年男人成功逆襲的楷模。對(duì)曾國(guó)藩有興趣深入研究的同事，我也不建議去讀市面上的暢銷書(shū)，而是應(yīng)該讀一下史書(shū)，只要這樣才能領(lǐng)悟曾國(guó)藩的逆襲成功心路，才能領(lǐng)悟其思想精髓。

我們畢竟不是曾國(guó)藩，這是5000年才出的一個(gè)人物，連毛澤東都評(píng)價(jià)說(shuō)：“曾國(guó)藩是地主階級(jí)最厲害的人物”。我們要想成事，應(yīng)該如何做呢？結(jié)合書(shū)中的觀點(diǎn)，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

從小做起。我們太多時(shí)候都想要一鳴驚人，總是想一下子就做成一件多么大的事，可這現(xiàn)實(shí)嗎？有句老話：憋大招出臭棋。就像打牌一樣，為什么很多人明明手里一把好牌，卻總是打不贏，因?yàn)槔鲜窍胫脕?lái)把大的，到最后反而連小的都沒(méi)了。

從靠譜做起。什么是靠譜，就是誠(chéng)實(shí)可信。家人、朋友、同事間，長(zhǎng)幼間、上下級(jí)間等等，皆要如此。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中有太多人答應(yīng)的事情不去兌現(xiàn)，總是喜歡把別人當(dāng)傻子，長(zhǎng)久以往，就成為了孤木、單絲，生活中沒(méi)有真正的友、事業(yè)上沒(méi)有真正的朋，這豈能成事。

做事不分心。為什么古之大賢的思考深度遠(yuǎn)高于當(dāng)代，主要是潛心用一生思考一個(gè)問(wèn)題，不分心、不走捷徑，反復(fù)淬煉，以至經(jīng)久不衰。成功本就沒(méi)有捷徑，如果總是妄想一夜成功，求速效，不積累、不堅(jiān)持、追熱點(diǎn)，最終就是一陣風(fēng)。

成事在人。書(shū)中講：盡人力天意隨。對(duì)此，我有著不同的觀點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是：成事在人，天助自助者。最近有一部非?；鸬膰?guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《哪吒之魔童降世》，其中有一句比較經(jīng)典的話“我命由我不由天“，語(yǔ)出《抱樸子內(nèi)篇·黃白》，這句話不僅感動(dòng)了很多人，人民日?qǐng)?bào)也都發(fā)表評(píng)論“不認(rèn)命，才能逆天改命”。在農(nóng)耕文明中，大家要靠天吃飯，所以才有了成事在天，就是說(shuō)你的地種的在好，來(lái)場(chǎng)天災(zāi)，全完。但現(xiàn)在是工業(yè)文明，正在向數(shù)字經(jīng)濟(jì)邁進(jìn)，講的是一切皆有可能。

回想12年前，正是蘋果推出的iPhone才開(kāi)創(chuàng)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在iPhone推出的過(guò)程中，又經(jīng)歷了多少坎坷甚至失敗呢，或許只有喬布斯才知道。沒(méi)有那么多簡(jiǎn)單的事情可以輪到我們做，很多事情的復(fù)雜程度超出了我們的預(yù)期，所以才需要我們以百倍的熱情、千倍的努力、萬(wàn)倍的韌性去做成它。把這種精神應(yīng)用到我們的實(shí)際工作中，我們也確實(shí)把一件不簡(jiǎn)單的事情做出了樣子?；蛟S你并不知道自己是顆什么樣的種子，你能做的就是不懈努力和拼搏。

最后總結(jié)一下，要成事，勿患得患失，患得患失必是失。不拖、不妄、不作，天助自助必成事。

成事讀后感 篇3

本周五晚上，材院馬研全體成員共同觀看了影片《成事在人》。曼德拉的最強(qiáng)音一向在我腦海中回蕩——我是我命運(yùn)的主宰者，我是我靈魂的掌舵人。

電影《成事在人》主要的是講述了經(jīng)歷多年牢獄之災(zāi)后成功競(jìng)選南非總統(tǒng)的納爾遜曼德拉與率領(lǐng)南非球員贏得1985年橄欖球世界杯的球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)弗蘭克斯皮納爾，如何化解種族仇恨的故事。以前倍受種族隔離制度摧殘的曼德拉毅然支持一支以白人為主的球隊(duì)代表國(guó)家出戰(zhàn)，而這支球隊(duì)則用無(wú)差別的體育精神感染了原本內(nèi)心存在隔閡的隊(duì)員們以及全體國(guó)民。這也更加彰顯了納爾遜曼德拉的偉大及其人格魅力！

很久之前大概是小學(xué)時(shí)就明白曼德拉，原因是聽(tīng)BEYOND的《光輝歲月》。

鐘聲響起歸家的訊號(hào)，在他生命里，仿佛帶點(diǎn)唏噓，黑色肌膚給他的好處，是一生奉獻(xiàn)，膚色斗爭(zhēng)中……這是我最喜歡的樂(lè)隊(duì)用音樂(lè)的形式對(duì)這個(gè)木秀于林的領(lǐng)導(dǎo)者表達(dá)的敬意。

納爾遜曼德拉的一生是極富傳奇色彩的一生。作為酋長(zhǎng)的兒子，他本能夠衣食無(wú)憂，安享一生，但他卻沒(méi)有這么做，而是選取了另一條布滿坎坷和兇險(xiǎn)的道路——為了消除種族的隔離，他不惜付出了近三十年的牢獄之災(zāi)。但他的心中卻始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是光明永遠(yuǎn)屬于熱愛(ài)祖國(guó)，人民和生活的人……就影片所傳遞出的大愛(ài)，團(tuán)結(jié)，協(xié)作及其所產(chǎn)生的民族凝聚力。

影片中的曼德拉給我印象最深的有兩點(diǎn)：

1。人格魅力：影片中納爾遜曼德拉的人格魅力是我最受感動(dòng)的，在經(jīng)歷了二十七年的牢獄之災(zāi)之后，他并沒(méi)有囿于個(gè)人恩怨，當(dāng)選總統(tǒng)后不但沒(méi)有報(bào)復(fù)對(duì)他迫害的種族主義者，反而重用白人做自我的保鏢，這不是一般人能夠做得到的。正如他自我所說(shuō)的“當(dāng)我走出囚室邁向通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)清楚，自我若不能把痛苦與怨恨留在身后，那么我仍在獄中”。獄中的曼德拉經(jīng)歷了世事巨變和人間的滄桑，能夠用一顆寬容的心寬容這個(gè)辜負(fù)他的世界，這一點(diǎn)可能也是我要學(xué)習(xí)的。寬容并不難，但是寬容曾深深傷害你的人，那是需要勇氣需要靈魂的洗禮。

2，群眾凝聚力：凝聚力對(duì)于做任何事情都有著不可替代的作用，尤其是組織。只有在組織產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝聚力之后，才有可能欣欣向榮，才有可能永遠(yuǎn)立于不敗之地。這種凝聚力能夠?qū)?guó)家消除種族隔閡，就能讓白人球隊(duì)代表國(guó)家出征，而成為黑人和白人團(tuán)結(jié)融合的紐帶。我自我作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，我深深的反思，同學(xué)的不信任，朋友的躲避，讓我感覺(jué)自我很失敗。畢竟班級(jí)群眾的凝聚力需要一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者的。

最后再重申一句我內(nèi)心里的最強(qiáng)音——我是我命運(yùn)的主宰者，我是我靈魂的掌舵人。

成事讀后感 篇4

由于上次會(huì)議的缺席，我是在家看完此片的，我的感覺(jué)是，電影讓人很振奮。影片的故事簡(jiǎn)單地說(shuō)，南非足球隊(duì)原來(lái)的實(shí)力非常強(qiáng)大，在曼德拉的故勵(lì)和隊(duì)長(zhǎng)皮納爾的帶領(lǐng)下，奇跡般地贏得了世界杯。這是一個(gè)傳奇故事。你能想象現(xiàn)在的中國(guó)足球隊(duì)在領(lǐng)導(dǎo)下能取得突破嗎？

個(gè)人認(rèn)為這里突破的程度不會(huì)太大。當(dāng)我看完這部電影的時(shí)候，我都不知道這比賽是詳細(xì)怎么回事兒，不過(guò)我想不要緊，曼德拉和隊(duì)長(zhǎng)皮納爾的溝通才是核心。影片一開(kāi)始就交代的背景：

曼德拉被釋放并成為**，此時(shí)的南非是一個(gè)新生國(guó)家，而且在種族問(wèn)題上處于一個(gè)非常微妙的階段，上網(wǎng)查閱看到，倍受壓迫的人獲得政治身份后，血腥反撲的例子不勝枚舉，所以對(duì)于當(dāng)時(shí)的南非，發(fā)生一些種族問(wèn)題下一系列的暴力事件也是合情合理的。

在這樣的背景下，南非橄欖球隊(duì)就不是一個(gè)橄欖球隊(duì)那么簡(jiǎn)單了，影片交代了，這基本由白人組成的橄欖球隊(duì)，某種程度上是昔日種族隔離制度的縮影，而如何對(duì)待這里的膚色差別是個(gè)不小的問(wèn)題。曼德拉的政治智慧也就體現(xiàn)在這里，雖然在獄中也曾經(jīng)嘲笑白人的橄欖球隊(duì)，但是如今，面對(duì)這個(gè)敏感的膚色，他沒(méi)有像一些激進(jìn)的人那樣，簡(jiǎn)單的把它磨滅，而是想法把這支橄欖球隊(duì)從“白人的”變成“南非的”。我們常常容易被仇恨蒙蔽雙眼，選擇最有效的方式來(lái)滿足我們不正常的快樂(lè)。

本片則表現(xiàn)了曼德拉的豁達(dá)與寬容，在南非橄欖球問(wèn)題上，他將此作為一種載體而設(shè)法解決種族融合問(wèn)題，在完成這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中影片自然而然的渲染出來(lái)的便是曼德拉的豁達(dá)與寬容，也以此為基礎(chǔ)，這個(gè)問(wèn)題才得以繼續(xù)解決下去。誠(chéng)然，要解決我們生活和當(dāng)今社會(huì)生活中的許多問(wèn)題，我們需要以豁達(dá)和寬容為前提。

身為黑人的曼德拉和身為白人的皮納爾間的溝通就可以看作南非黑人與白人溝通的縮影，而身為**的曼德拉和身為普通公民的皮納爾的溝通也可以看做人民民主的側(cè)影。作為表現(xiàn)種族溝通的電影，本片主要通過(guò)兩條線表現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，除了曼德拉和皮納爾間相對(duì)溫和的那條線，另一條就是更有趣的曼德拉的黑人保鏢和白人保鏢的那條線。曼德拉顯然需要勇氣，把昨天可能是他敵人的人當(dāng)成他的保鏢，但他所體現(xiàn)的是他與他們的開(kāi)放和寬容的溝通。兩支隊(duì)伍從事同一項(xiàng)工作，有著不同的經(jīng)歷和愛(ài)好。

同時(shí)，曼德拉在溝通方面更加積極和熱情，保鏢們自己也在努力實(shí)現(xiàn)融合和理解。影片結(jié)尾，當(dāng)最初極度排斥橄欖球的黑白同事們祝賀這一偉大勝利時(shí)，我們的情緒達(dá)到了高潮。

無(wú)論電影還是生活中，無(wú)論種族、民族、政治、文化領(lǐng)域，我都可以看到，寬容與溝通成就偉大的奇跡，而封閉、偏見(jiàn)、敵意，動(dòng)輒的抵觸、**、退出，習(xí)慣性的“別有用心”、“煽動(dòng)”的指責(zé)，則只能讓更多人失去本可讓生活和事業(yè)更美的可能，這一點(diǎn)想必很多人都感同身受。我們需要互相溝通。我們需要開(kāi)明和寬容。

成事讀后感 篇5

導(dǎo)語(yǔ)：《成事在人》是一部非常感人的電影，是一部激勵(lì)人心的電影，是一部充滿人文精神的電影。它告訴我們一個(gè)道理：

《成事在人》是一部描述南非**納爾遜·曼德拉幫忙該國(guó)橄欖球隊(duì)跳羚隊(duì)獲得世界冠軍的故事！

從中我們能夠?qū)W到很多關(guān)于曼德拉的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：“對(duì)他來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都很重要１當(dāng)他明白身邊的保安人員喜歡吃太妃奶糖，在訪問(wèn)英國(guó)的時(shí)候，他會(huì)為他們要一些！他會(huì)真心地稱贊為他送茶的服務(wù)員“這天漂亮極了１他會(huì)努力地記住每一位跳羚隊(duì)隊(duì)員的名字。

劇中，讓人難忘的是笑容，各種不一樣的笑容：黑人女保姆意料之外拿到球票羞澀的笑容，臨近勝利時(shí)白人保安用身體輕撞黑人保安帶出的憨厚笑容，剛才還被白人警察呵斥此刻卻被他們高高舉起的黑人小孩兒興奮的笑容。

最后，是曼德拉的一段詩(shī)：“感謝上帝賜予我不屈不撓的靈魂，我是自我命運(yùn)的主宰，我是自我靈魂的舵手。

看文字的你，此時(shí)，是否能記得一首以前耳熟能詳?shù)挠⒄Z(yǔ)歌曲——kiss－sandarapark？

但你絕對(duì)不會(huì)想象得出來(lái)，將近四十歲的精靈，在下筆的前幾分鐘，忘乎所以地沉浸于這樣火爆的旋律中，肆意的瘋狂扭動(dòng)著蠻腰，那份妖嬈精靈未見(jiàn)，然，又精靈所見(jiàn)！而這一連串的過(guò)度表現(xiàn)呢？全因受了《成事在人》這部影片的渲染，抑制不住的興奮……電影局終，卻余味依舊，久久環(huán)繞不去，讓精靈情緒不能平靜仍是曼德拉所說(shuō)的那一句話：

“當(dāng)我走出監(jiān)獄的時(shí)候，我明白，如果不將仇恨拋在腦后，那我將仍在牢籠之中……”整部影片用了十分用心的態(tài)度描述著故事的進(jìn)行，幾乎沒(méi)有波折，沒(méi)有困難，在曼德拉的決心與堅(jiān)定之前，似乎任何的困難都已不再重要。在曼德拉將近３０年里的“此刻”和“明天”是在監(jiān)獄中度過(guò)，仍以身作則，用他寬廣的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神告訴人們，無(wú)論生活怎樣都不要怨天尤人。這就是曼德拉的生活態(tài)度，也成了哲學(xué)。

是呀。生活是殘酷無(wú)情的，但有時(shí)生活還是要有希望的，即是沒(méi)有期望。抬起頭向前走。這樣，學(xué)會(huì)用理性的眼光看待彼此和周圍的世界。

前路漫漫，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)明白它通向**？但是，如我們能夠消去自身的憤怒，自私。永遠(yuǎn)保持一顆純潔的心，也許，會(huì)贏得曼德拉的心，如曼德拉所擁有的那些令人羨慕的幸福。

這不是一個(gè)精靈喜歡的棒球隊(duì)，只是因?yàn)樗麄儚牟魂P(guān)注運(yùn)動(dòng)。這不是精靈們所能理解的，僅僅因?yàn)樗麄儚牟粎⑴c政治。但妙的是，如同看到的畫(huà)面一樣，曼德拉卓越的政治領(lǐng)導(dǎo)才能一般，再加上導(dǎo)演伊思特伍德幾近完美地將體育魅力與政治感染力結(jié)合到了一部電影中，在平衡電影的觀賞性和題材深度上，做到了游刃有余。

從足球隊(duì)的訓(xùn)練到比賽都有非常逼真的表現(xiàn)，給我們看一場(chǎng)真正的足球比賽的感覺(jué)。勇往直前決不放下運(yùn)動(dòng)精神也得到了淋漓盡致的釋放，甚至在對(duì)橄欖球運(yùn)動(dòng)并不流行的地區(qū)，本片都有必須的知識(shí)普及作用。

《成事在人》，予精靈信念，予精靈勇氣，予精靈信心，激勵(lì)著精靈……當(dāng)“跳羚隊(duì)”最終贏得決賽勝利，捧起世界杯的時(shí)候，精靈切實(shí)地感受到難得一見(jiàn)的激情四溢，就像人在不饑渴時(shí)也懂需要的是什么水？讓脆弱的靈魂學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)祝福，也許，能得到更多真正的幸福

“感謝上帝賜予我，不可征服的靈魂。我，是我命運(yùn)的主宰！我，是我靈魂的統(tǒng)帥

本周五晚上，材院馬研全體成員共同**了影片《成事在人》。曼德拉的最強(qiáng)音一向在我腦海中回蕩——我是我命運(yùn)的主宰者，我是我靈魂的掌舵人。

電影《成事在人》，如何化解種族仇恨的故事。以前倍受種族隔離制度摧殘的曼德拉毅然支持一支以白人為主的球隊(duì)代表國(guó)家出戰(zhàn)，而這支球隊(duì)則用無(wú)差別的體育精神感染了原本內(nèi)心存在隔閡的隊(duì)員們以及全體國(guó)民。這也顯示了納爾遜·曼德拉的偉大和個(gè)性！

很久之前大概是小學(xué)時(shí)就明白曼德拉，原因是聽(tīng)beyond的《光輝歲月》。

鐘聲響起歸家的訊號(hào)，在他生命里，仿佛帶點(diǎn)唏噓，黑色肌膚給他的好處，是一生奉獻(xiàn)，膚色斗爭(zhēng)中……這是我最喜歡的樂(lè)隊(duì)用**的形式對(duì)這個(gè)木秀于林的領(lǐng)導(dǎo)者表達(dá)的敬意。

納爾遜·曼德拉的一生是一個(gè)傳奇。作為酋長(zhǎng)的兒子，他本能夠衣食無(wú)憂，安享一生，但他卻沒(méi)有這么做，而是選取了另一條布滿坎坷和兇險(xiǎn)的道路——為了消除種族的隔離，他不惜付出了近三十年的牢獄之災(zāi)。但他心中始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是，光明永遠(yuǎn)屬于那些熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活的人——電影所傳達(dá)的偉大的愛(ài)、團(tuán)結(jié)、合作和民族凝聚力。

影片中的曼德拉給我印象最深的有兩點(diǎn)：

1。人格魅力：影片中納爾遜曼德拉的人格魅力是我最受感動(dòng)的，在經(jīng)歷了二十七年的牢獄之災(zāi)之后，他并沒(méi)有囿于個(gè)人恩怨，當(dāng)選**后不但沒(méi)有報(bào)復(fù)對(duì)他**的種族主義者，反而重用白人做自我的保鏢，這不是一般人能夠做得到的。

正如他自我所說(shuō)的“當(dāng)我走出囚室邁向通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)清楚，自我若不能把痛苦與怨恨留在身后，那么我仍在獄中”。獄中的曼德拉經(jīng)歷了世事巨變和人間的滄桑，能夠用一顆寬容的心寬容這個(gè)辜負(fù)他的世界，這一點(diǎn)可能也是我要學(xué)習(xí)的。寬容并不難，但寬容已經(jīng)深深地傷害了你，它需要勇氣和靈魂的洗禮。

2。群體凝聚力：凝聚力在任何事情上，特別是在組織中都起著不可替代的作用。只有在組織產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝聚力之后，才有可能欣欣向榮，才有可能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

這種凝聚力可以消除國(guó)內(nèi)種族隔閡，使白隊(duì)代表國(guó)家，成為黑白團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的紐帶。我自我作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，我深深的反思，同學(xué)的不信任，朋友的躲避，讓我感覺(jué)自我很失敗。畢竟，班級(jí)的凝聚力需要一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)。

最后，我要重申我心中最強(qiáng)烈的聲音——我是命運(yùn)的主人，我是靈魂的主人。

我參加了第二階段的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，再次來(lái)到美麗的深圳。因?yàn)橹匾幕顒?dòng)，我沒(méi)有參加那天的全部訓(xùn)練。下午三點(diǎn)才到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，只聽(tīng)了岳偉先生兩個(gè)小時(shí)的演講。

晚上七點(diǎn)鐘，培訓(xùn)公司給我們**了一個(gè)影片“成事在人”，輔導(dǎo)老師讓我們看完后，分享一下自我的感受和體會(huì)。于是兩個(gè)小時(shí)的電影**，讓我們所有的學(xué)員都感到強(qiáng)烈的震撼。當(dāng)影片到了最后場(chǎng)面，南非橄欖球隊(duì)和新西蘭橄欖球隊(duì)爭(zhēng)奪冠軍比賽進(jìn)入最激動(dòng)人心的時(shí)刻，團(tuán)隊(duì)的精神、頑強(qiáng)的斗志和必勝的信念，讓南非橄欖球隊(duì)熬過(guò)了最艱難的時(shí)刻時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)就不時(shí)響起了培訓(xùn)學(xué)員的激情的掌聲，而頑強(qiáng)的南非隊(duì)最終獲得了冠軍之后，所有的學(xué)員站起來(lái)給南非隊(duì)橄欖球隊(duì)鼓掌，給南非黑人**曼德拉鼓掌。

而我為影片中主角曼德拉**那兩句臺(tái)詞在思考，“我，是我命運(yùn)的主宰者，我，是我靈魂的掌舵人”。曼德拉是一位偉大的智者，意志堅(jiān)強(qiáng)，不屈服于命運(yùn)，用美德約束自己，感染下屬。我在想，一個(gè)人活著如果沒(méi)有靈魂，那就相當(dāng)于行尸走肉，實(shí)際上他已經(jīng)死了；一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒(méi)有靈魂，那就是一盤散沙，實(shí)際上就沒(méi)有戰(zhàn)斗力；一個(gè)國(guó)家和民族沒(méi)有靈魂，那就是混亂，實(shí)際上就是落后和被人欺辱。

曼德拉，南非偉大的黑人傳奇，是南非的靈魂。長(zhǎng)達(dá)二十多年的牢獄服刑，在不大的黑牢空間里，他以堅(jiān)定的信念，不屈的斗志，塑造了一個(gè)偉人偉大的靈魂。正像曼德拉在獄中讀過(guò)的那首英國(guó)著名詩(shī)人的詩(shī)一樣，《不可征服》，“透過(guò)覆蓋我的夜色、我看見(jiàn)黑暗層層疊疊。

感謝上帝賜予我，不可征服的靈魂。就算被地獄緊緊拽住，我，不會(huì)畏懼，也決不叫屈。遭受命運(yùn)的重?fù)簦业念^充滿了鮮血，但我的頭卻抬起了。

在憤怒和悲傷的世界之外，不僅有恐怖的陰影，還有對(duì)未來(lái)的威脅。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我無(wú)所畏懼。無(wú)論命運(yùn)之門多么狹窄，無(wú)論懲罰多么嚴(yán)厲。我，是我命運(yùn)的主宰者。

我，是我靈魂的掌舵人?！?/p>

曼德拉出獄后，懷著大愛(ài)的胸懷，以身作則，以德報(bào)怨，沒(méi)有一些人期望的秋后算賬，睚眥必報(bào)，寬恕所有過(guò)去**他的敵人。而且用真情和國(guó)家利益征服了身邊所有的白人和黑人。影片的曼德拉在成為南非**之后，日理萬(wàn)機(jī)為國(guó)家工作，他的內(nèi)心里就是要消除人類種族的隔離與歧視，透過(guò)給一個(gè)白人統(tǒng)治下的帶有種族歧視標(biāo)志的橄欖球隊(duì)注入了新的靈魂，最終透過(guò)體育比賽這個(gè)事件，凝聚了南非人心，消除種族歧視，泯滅了民族的仇恨。

影片以曼德拉出獄后為起點(diǎn)，以感人的細(xì)節(jié)刻畫(huà)了曼德拉內(nèi)心世界，他目光深遠(yuǎn)，他的胸懷，就像他出獄后的一句話，“當(dāng)我走出監(jiān)獄的時(shí)候，我明白，如果我不放下種族的仇恨，那我雖然出獄了，我仍然還在監(jiān)獄中”，一個(gè)領(lǐng)袖的風(fēng)范就在于此。影片中很多細(xì)節(jié)都是描述如何做好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，如何指揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)。當(dāng)橄欖球隊(duì)處在頹廢的時(shí)刻，曼德拉以偉大的人格感染和說(shuō)服教育，征服了不贊成曼德拉當(dāng)**的球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

而改變的隊(duì)長(zhǎng)，透過(guò)榜樣力量讓自我的橄欖球隊(duì)構(gòu)成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。再一次印證了岳偉老師所講的偉大的團(tuán)隊(duì)需要強(qiáng)將指揮，需要精神支撐，需要情感激發(fā)。我印象個(gè)性深刻的是，曼德拉竟然別有意識(shí)的叫上了球隊(duì)每一個(gè)人的名字，這是一種激勵(lì)員工向上、得到最大尊重的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，值得我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)。

當(dāng)然影片的情節(jié)有些夸張，一場(chǎng)體育比賽怎可能消除幾百年種族的仇恨，現(xiàn)實(shí)中的南非種族歧視仍然存在，白人和黑人貧富依然差距很嚴(yán)重，曼德拉也不可能真正徹底解決過(guò)種族歧視問(wèn)題。影片的主題情節(jié)過(guò)于理想化。

我認(rèn)為在激烈動(dòng)蕩的年代，過(guò)于仁慈不可能帶領(lǐng)一個(gè)國(guó)家走向富強(qiáng)，曼德拉絕對(duì)是一個(gè)好人，一個(gè)有人格魅力的智者，但他絕對(duì)不是一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必恩威并重，必要的時(shí)候，就要采取鐵的手腕，方可能掌控紛亂復(fù)雜的局面，從古至今，歷朝歷代，都是如此。

我覺(jué)得曼德拉很像中國(guó)明朝的一位皇帝，他就是明朝“土木堡事件”的犧牲者，明英宗皇帝。他在土木堡事件中，被瓦刺俘虜，也經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的牢獄。但是在監(jiān)獄中，他能感化看押他的獄卒，能感化所有仇視他的敵人，最后連瓦刺的**都成了他的朋友。

而這位明英宗出獄后，歷盡挫折回到祖國(guó)，還能忍受新皇帝的歧視，承受著各種痛苦和折磨，奇跡的是，若干年之后，他又一次當(dāng)上皇帝。歷史上明英宗是一個(gè)絕對(duì)仁慈的好人，但是他絕對(duì)不是一個(gè)好皇帝，明帝國(guó)就是在他手上走向沒(méi)落。

但是曼德拉確實(shí)是一位感召力很強(qiáng)的政治領(lǐng)袖，他的人格魅力，他的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，仍值得我們學(xué)習(xí)。所以影片結(jié)束后，我們的來(lái)自全國(guó)各地的精英們，還是爭(zhēng)先恐后的分享了自我的心得和體會(huì)。

一個(gè)好演員，當(dāng)我看到m***anfreeman臉出此刻電影中時(shí)候，就堅(jiān)信這會(huì)將是一部值得期盼的電影。作為曼德拉欽點(diǎn)的飾演自我的演員，老戲骨實(shí)至名歸。

一個(gè)好導(dǎo)演，導(dǎo)演老牛仔clinteastwood寶刀不老。他的電影總是會(huì)給人思考，至少會(huì)有一些片段讓你想去重復(fù)不停地看一遍又一遍。

一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)人，曼德拉。從監(jiān)牢里面出來(lái)，競(jìng)選**成功之后，竟然寬容了以前將他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的人。我想起來(lái)家駒在赴南非演出的路上，向曼德拉致敬而創(chuàng)作的傳世之作《光輝歲月》。

也想起了，在看過(guò)《麥田守望者》6年或者7年之后能夠記得的唯一的一句話：一個(gè)男人成熟的標(biāo)準(zhǔn)不是敢于為了一個(gè)偉大的事業(yè)而英勇地死去，而是敢于為了一個(gè)更偉大的事業(yè)而卑賤地活著。我想，曼德拉的人生完美地演繹了這句話。

一首好詩(shī)，，畫(huà)外音傳來(lái)，曼德拉之前分享給他的那首讓自我在無(wú)窮的黑暗之中獲取無(wú)窮勇氣的古詩(shī)。

一個(gè)好故事，當(dāng)南非橄欖隊(duì)國(guó)家隊(duì)獲得在南非主辦的橄欖球世界杯冠軍，隊(duì)長(zhǎng)從曼德拉手中接過(guò)冠軍獎(jiǎng)杯的時(shí)候，曼德拉說(shuō)：我要感謝你為我們的國(guó)家所做的一切。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：

不，**先生，我要感謝你為我們的國(guó)家所做的一切。

那一刻，我熱淚盈眶。感謝上天賜予我不可征服的靈魂。我是我命運(yùn)的主宰，我是我靈魂的統(tǒng)帥。

成事讀后感 篇6

看文字的你，此時(shí)，是否能記得一首以前耳熟能詳?shù)?英語(yǔ)歌曲——kiss—sandarapark？

但你絕對(duì)不會(huì)想象得出來(lái)，將近四十歲的精靈，在下筆的前幾分鐘，忘乎所以地沉浸于這樣火爆的旋律中，肆意的瘋狂扭動(dòng)著蠻腰，那份妖嬈精靈未見(jiàn)，然，又精靈所見(jiàn)！而這一連串的過(guò)度表現(xiàn)呢？全因受了《成事在人》這部影片的渲染，抑制不住的興奮……電影局終，卻余味依舊，久久環(huán)繞不去，讓精靈情緒不能平靜仍是曼德拉所說(shuō)的那一句話：當(dāng)我走出監(jiān)獄的時(shí)候，我明白，如果不將仇恨拋在腦后，那我將仍在牢籠之中……整部影片用了十分用心的態(tài)度描述著故事的進(jìn)行，幾乎沒(méi)有波折，沒(méi)有困難，在曼德拉的決心與堅(jiān)定之前，似乎任何的困難都已不再重要。在曼德拉將近30年里的此刻和明天是在監(jiān)獄中度過(guò)，仍以身作則，用他寬廣的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神告訴人們，無(wú)論生活怎樣都不要怨天尤人。這就是曼德拉的生活態(tài)度，也成了哲學(xué)。是呀。人生是殘酷無(wú)情的，但是，有的時(shí)候人生總還是要有份期盼，哪怕是沒(méi)有期望的期盼。抬起頭向前走，這樣，學(xué)會(huì)用理智的眼神來(lái)打量彼此和周圍的世界。前路漫漫，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)明白它通向哪里？但是，如我們能夠消去自身的憤怒，自私。一向持續(xù)純凈的內(nèi)心，或許，會(huì)贏得曼德拉那樣的心靈大開(kāi)，如曼德拉擁有那些令人羨慕的快樂(lè)。

那不是一支精靈喜歡的棒球隊(duì)，只因從來(lái)不曾付出時(shí)光去關(guān)注體育。那不是精靈所能涉及到的資料，只因從不參與政治。但妙的是，如同看到的畫(huà)面一樣，曼德拉卓越的政治領(lǐng)導(dǎo)才能一般，再加上導(dǎo)演伊思特伍德幾近完美地將體育魅力與政治感染力結(jié)合到了一部電影中，在平衡電影的觀賞性和題材深度上，做到了游刃有余。從橄欖球隊(duì)的訓(xùn)練到比賽都有極為寫實(shí)的表現(xiàn)，給我們的感覺(jué)是在看一場(chǎng)真的橄欖球比賽。勇往直前決不放下運(yùn)動(dòng)精神也得到了淋漓盡致的釋放，甚至在對(duì)橄欖球運(yùn)動(dòng)并不流行的地區(qū)，本片都有必須的知識(shí)普及作用（跳羚隊(duì)接到總統(tǒng)的指示來(lái)到南非的窮鄉(xiāng)僻野指導(dǎo)孩子們玩橄欖球，其中提到橄欖球的一項(xiàng)基本規(guī)則——只能向身后方或平行身位的隊(duì)友傳球，以此方式向著對(duì)方的球門前進(jìn)。這就基本解釋了橄欖球的粗暴和熱血——密不透風(fēng)的防守導(dǎo)致過(guò)多的身體接觸，蠻牛般的進(jìn)攻詮釋出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的男兒氣概）。

《成事在人》，予精靈信念，予精靈勇氣，予精靈信心，激勵(lì)著精靈……當(dāng)跳羚隊(duì)最終贏得決賽勝利，捧起世界杯的時(shí)候，精靈切實(shí)地感受到難得一見(jiàn)的激情四溢，就像人在不饑渴時(shí)也懂需要的是什么水？讓脆弱的靈魂，學(xué)會(huì)用寬容，學(xué)會(huì)去祝福，或許，能得到更多的真快樂(lè)……

感謝上帝賜予我，不可征服的靈魂。我，是我命運(yùn)的主宰！我，是我靈魂的統(tǒng)帥。

成事讀后感 篇7

看過(guò)《成事在人》這個(gè)電影，我受益匪淺。這個(gè)電影通過(guò)描述南非總統(tǒng)納爾遜·曼德拉幫助該國(guó)橄欖球隊(duì)跳羚隊(duì)獲得世界冠軍的故事，向我們展示了曼德拉的人格魅力。從中我們可以學(xué)到很多關(guān)于曼德拉的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：

第一：我們可以看到曼德拉是寬容的、仁慈的，他一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要學(xué)會(huì)寬恕，對(duì)于關(guān)押了自己三十年的白人他沒(méi)有報(bào)復(fù)，而是寬恕了他們。在工作過(guò)程中我們總是不可避免的與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，面對(duì)這些，我們要向曼德拉學(xué)習(xí)寬容待人。

第二：曼德拉善于夸獎(jiǎng)每個(gè)人，他會(huì)真心地稱贊為他送茶的服務(wù)員“今天漂亮極了!”，會(huì)贊美他秘書(shū)新?lián)Q的發(fā)型和服裝，并且他會(huì)記住每個(gè)人的名字，這樣每一個(gè)被他夸獎(jiǎng)的人和鼓勵(lì)的人都會(huì)覺(jué)得自己獲得了尊重和肯定，從而心情愉悅，有利于各項(xiàng)工作的開(kāi)展?！吧虾枚Y，則民易使也”說(shuō)的也是這個(gè)道理。上級(jí)對(duì)下級(jí)若多一些禮遇，那么下級(jí)就容易指使了。反之，則疏。

第三、曼德拉不論遇上什么事情都抱有積極的態(tài)度，即使在監(jiān)獄中，他也堅(jiān)信我是自己命運(yùn)的主宰，我是自己靈魂的舵手!積極的態(tài)度會(huì)給我們帶來(lái)成功消極的態(tài)度只會(huì)給我們帶來(lái)失敗。所以在今后的生活中和工作中不論遇上什么事一定要用積極主動(dòng)的態(tài)度去看待，相信自己才會(huì)創(chuàng)造成功。

第四、他用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言反復(fù)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)的重要性。他的新政府沒(méi)有裁掉白人，他雇用白人做保鏢，他不顧黑人的反對(duì)堅(jiān)持繼續(xù)沿用原來(lái)的代表白人的跳羚橄欖球隊(duì)。最終將整個(gè)南非通過(guò)橄欖球團(tuán)結(jié)了起來(lái)。

第五、曼德拉在對(duì)待南非種族歧視的問(wèn)題上，以大局為重，以身作則，堅(jiān)持以上帶下，帶頭寬恕白人，即使是家人不理解也沒(méi)有放棄，堅(jiān)持用白人，與白人交流，保留白人喜歡的跳羚橄欖球隊(duì)，即使有可能影響自己的政治生涯也沒(méi)有后退，凡事在都走在前面，起到了很好的帶頭作用。通過(guò)榜樣力量讓南非更加和諧，證實(shí)了偉大的團(tuán)隊(duì)需要強(qiáng)將指揮，需要精神支撐。經(jīng)過(guò)他的努力，雖然沒(méi)有徹底解決種族歧視的問(wèn)題，但是不可否認(rèn)的是確實(shí)取得了很好的成果。在工作中我們也要注意起好模范帶頭作用。

第六、曼德拉認(rèn)識(shí)到黑人與白人的交流是南非發(fā)展的必要，溝通是南非和諧的前提，所以他鼓勵(lì)跳羚橄欖球隊(duì)與黑人兒童加強(qiáng)交流，我們可以看到通過(guò)交流，原本仇視跳羚橄欖球隊(duì)的黑人也喜歡并對(duì)比賽中他們給予了精神支持，用橄欖球做橋梁，用溝通做車輛將整個(gè)國(guó)家的歸屬感、榮譽(yù)感、愛(ài)國(guó)心都充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。

電影雖然不長(zhǎng)但是值得我們學(xué)習(xí)的東西卻很多，在今后的生活中，我們要向曼德拉學(xué)習(xí)他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，作為領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻做好帶頭作用，上行下效，自己堅(jiān)持率先垂范，發(fā)揮標(biāo)桿作用，這樣下屬才會(huì)更好的工作。對(duì)待下屬要尊重，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行贊美。為人處事要寬容，在工作中以大局為重，不過(guò)分拘泥于個(gè)人利益，從工作核心出發(fā)，在尊重的基礎(chǔ)上多些寬容，人人多一份寬容，生活就會(huì)多一份和諧。要善于與人溝通，溝通是解決問(wèn)題的重要渠道?！叭诵凝R，泰山移”，我們不僅自己學(xué)會(huì)與人合作，更要讓大家認(rèn)識(shí)到合作的重要性，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能發(fā)揮最大的能力。對(duì)所有事情都要抱有積極向上的態(tài)度，要相信自己，無(wú)論事情多么困難，處境多么艱辛，但不要放棄，因?yàn)椤墒略谌恕?/p>

海蒂讀后感(集錦七篇)

您是否正在尋找一篇優(yōu)秀的文章？那就來(lái)看看“海蒂讀后感”吧！這篇文章內(nèi)容豐富，讀后讓人產(chǎn)生了許多思考和情感上的變化。它給予我許多啟發(fā)和心得，每個(gè)人在閱讀時(shí)都會(huì)有獨(dú)特的收獲和體會(huì)。現(xiàn)在是時(shí)候?qū)懴乱黄軌蜃詈帽磉_(dá)個(gè)人內(nèi)心收獲的讀后感了。希望這篇文章對(duì)您有所幫助，收藏起來(lái)備用是更好的選擇！

海蒂讀后感 篇1

《海蒂的天空》讀后感500字

當(dāng)我讀小海蒂這本書(shū)時(shí)，就被海蒂那善良的性格吸引住了。她的微笑總是能讓你心情舒暢，能使?fàn)敔數(shù)哪樕下冻鲂θ?。每天跟山羊在一起玩耍，山羊也?huì)發(fā)出滿意地叫聲。她還珍惜一花一草多么可愛(ài)的孩子呀

可她的好朋友克拉拉坐上了輪椅，但在海蒂和爺爺?shù)恼疹櫹陆K于恢復(fù)了健康

讀完小海蒂時(shí)，我被她關(guān)愛(ài)動(dòng)植人的精神所感動(dòng)。就像文中所說(shuō)的海蒂去法蘭克福給佊得的奶奶帶面包，她多么善良給山羊做朋友，多么可愛(ài)的孩子尤其是她珍愛(ài)大自然最令我們學(xué)習(xí)她傾聽(tīng)樅樹(shù)的刷刷聲輕輕撫摸花兒多么珍惜大自然啊

所以我們要海蒂一樣，珍惜大自然你看現(xiàn)在某些人為了自己的利益，過(guò)度砍伐樹(shù)木，造成了水土的大量流失，二氧化碳極速排放，破壞了大氣層。有的人將未經(jīng)處理的污水直接排入江河中，污染了水源。還有的人亂殺動(dòng)物，破壞了食物鏈---現(xiàn)在許多地方已經(jīng)成了沙漠，這是對(duì)人類應(yīng)有的懲罰。

相信大家看了小海蒂就知道該怎么做了。要像海蒂一樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物植物不要傷害它們，從自我做起要像可愛(ài)善良的海蒂學(xué)習(xí)，珍惜大自然的一草一木，使我們明天的環(huán)境更加美麗。

《海蒂的天空》讀后感500字

故事的開(kāi)頭是這樣的，一天早晨迪蒂阿姨因?yàn)橐习嗨灶櫜簧虾５倭?。她就把海蒂送到了脾氣倔的爺爺奧西姆大叔那里，他雖然脾氣倔，但對(duì)小海蒂還是蠻不錯(cuò)的。海蒂在這里認(rèn)識(shí)了小小牧羊人彼得，而且在彼得去上學(xué)時(shí)，還為彼得眼睛不好的奶奶講故事。因此可見(jiàn)海蒂還是個(gè)熱心腸呢！但這樣的日子并不長(zhǎng)久，一天迪蒂為了她的利益把海蒂帶到了法蘭克福，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊，迪蒂領(lǐng)導(dǎo)賽賽慢先生對(duì)迪蒂說(shuō)，我有一個(gè)女兒，名叫克克拉你幫她找一個(gè)書(shū)童，要求嗎？就聽(tīng)羅特麥耶小姐的。結(jié)果她就找來(lái)了海蒂，海蒂放下了大山里的平靜生活，來(lái)到了法蘭克福。但是羅特麥耶小姐卻處處挑海蒂的刺，因?yàn)楹５俨?歲、克克拉卻已經(jīng)14歲了，但海蒂卻連ABC……都沒(méi)學(xué)，學(xué)又學(xué)不會(huì)，這讓羅特麥耶小姐很生氣?；倚牡暮５僮兊煤芟牖丶亦l(xiāng)，整天茶飯不思。這讓克克拉的奶奶很擔(dān)心，一天晚上克克拉的奶奶告訴了海蒂學(xué)習(xí)的真諦，從這以后海蒂變得愛(ài)學(xué)習(xí)，干什么都很自信。不管羅特麥耶小姐怎么罵她，她都不會(huì)灰心。還很愛(ài)看書(shū)后來(lái)她又回到了鄉(xiāng)下，這讓坐在輪椅上的克拉拉變得不快樂(lè)，她對(duì)爸爸要求要到鄉(xiāng)下去找海蒂。后來(lái)克拉拉也明白了生活的真諦，變得有自信了。嘗試著走路，竟然不需要輪椅了。這不是個(gè)美好的結(jié)局嗎？

在這本書(shū)里，我明白了生活與學(xué)習(xí)的真諦，還學(xué)會(huì)了面對(duì)什么事都要樂(lè)觀面對(duì)。

《海蒂的天空》讀后感500字

國(guó)慶節(jié)里我讀了一本會(huì)思考的文學(xué)書(shū)《小海蒂》。今天全部讀完了，感覺(jué)收獲多多。

這本書(shū)講了女孩兒小海蒂的故事。小海蒂是一個(gè)可憐的孤兒，從小跟著姨媽生活。姨媽為了找工作四處碰壁，有一次她決定把海蒂帶到爺爺那里去。

小海蒂很有愛(ài)心。她攢面包給貧窮的彼得奶奶吃；幫助克拉拉讓她的腳回復(fù)了正常；還愛(ài)著爺爺。她的愛(ài)心終于感動(dòng)了爺爺，使原來(lái)性格孤僻的爺爺決定搬回村子里住。彼得受海蒂的影響，也不再逃學(xué)了。我很佩服小海蒂。她能給彼得奶奶攢下那么多的面包，而我一有面包就毫不猶豫的給吃掉了。根本沒(méi)有想到讓別人也嘗嘗。以后我再有好吃的東西，一定讓爺爺奶奶先嘗嘗。如果大家都在家里，我要把好吃的分享給每一個(gè)人，不能再獨(dú)吞了。

我覺(jué)得小海蒂是一個(gè)愛(ài)心天使，她用自己的愛(ài)感動(dòng)了周圍許多的人。我們應(yīng)該向小海蒂學(xué)習(xí)，也去愛(ài)周圍的親人和好朋友，把愛(ài)心像接力棒一樣傳遞出去。

這真是一本有趣的故事書(shū)，不僅給我樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，而且還讓我學(xué)會(huì)了怎么去善待別人，關(guān)愛(ài)別人。

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海蒂讀后感 篇2

今天，我一口氣讀完了《小天使海蒂》這本書(shū)。掩卷沉思，小天使海蒂那純潔、可愛(ài)、善解人意的笑容總是浮現(xiàn)在我眼前。

《小天使海蒂》講的是一個(gè)自幼失去父母的小女孩海蒂被姨媽送到了位于阿爾卑斯山上的爺爺家的故事。她的純真善良柔化了爺爺孤僻冷漠的心；她的熱情開(kāi)朗溫暖了貝塔家破舊寒冷的小屋；尤其是她幫助了一個(gè)富家殘疾女孩——克拉拉丟掉輪椅站了起來(lái)。她的快樂(lè)勇敢感染了身邊每一個(gè)人。

這使我想到周圍許多人，他們溫暖的笑容、堅(jiān)強(qiáng)的精神感染著身邊所有的人。在去年頑強(qiáng)的毅力感動(dòng)了所有人。正是他們這種不卑不亢的笑容與堅(jiān)強(qiáng)的意志，才使遭受重大創(chuàng)傷的汶川重新充滿了希望和生機(jī)。

在地震中有這樣的人，在我們生活中也常有他們的身影。我們的新區(qū)敬老院每個(gè)周末都有“紅領(lǐng)巾”把鮮花、歌聲、歡樂(lè)帶給老人，使老人不再孤獨(dú)，能夠享受快樂(lè)的晚年時(shí)光。

《小天使海蒂》的故事還告訴我：我們每個(gè)人都是一個(gè)單翼的天使，只有當(dāng)我們相互擁抱時(shí)，才能真正飛翔！讓我們一起用自己的快樂(lè)和真誠(chéng)感染、幫助別人，從而快樂(lè)自己吧！

海蒂讀后感 篇3

　泉州市師范學(xué)院附屬小學(xué)

海蒂讀后感 篇4

《海蒂》是瑞士女作家約翰娜·斯必麗的世界名著。

《海蒂》的故事內(nèi)容十分有趣又感人至深，耐人尋味、主題鮮明。書(shū)中描繪了海蒂是一個(gè)天真燦爛、心地善良的小女孩。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，喜歡助人為樂(lè)。讓性格孤僻的爺爺重新找回了快樂(lè)?？珊髞?lái)，因?yàn)樾∫贪押５儆忠淮畏珠_(kāi)，讓海蒂去城里當(dāng)奴隸。到了福蘭多托，她認(rèn)識(shí)主人挨斯曼先生家的女兒克拉拉，雖然克拉拉是殘疾人，但海蒂?zèng)]嘲笑她，而是和她友好相處。海蒂那份想回到爺爺家的執(zhí)著，打動(dòng)了他們一家。海蒂回到爺爺身邊不久，克拉拉也來(lái)了。在那爺爺教她走路，終于克拉拉學(xué)會(huì)了走路……

這個(gè)故事告訴我們很多。但我覺(jué)得海蒂好爺爺沒(méi)有嘲笑、鄙視殘疾人克拉拉那一種高尚的品質(zhì)。我們身邊有人關(guān)心殘疾人，有人看不起殘疾人。比如說(shuō)：有一天，我走著去公園玩?？匆?jiàn)一個(gè)小女孩推著坐在輪椅上的殘疾人老奶奶，突然，我又看到了另一種現(xiàn)象，一群男生卻在嘲笑那個(gè)小女孩，邊小還邊說(shuō)：“真是個(gè)呆子，還推殘疾人，真是好笑?！碑?dāng)時(shí)我心里有一種強(qiáng)烈的氣氛，真想上去和他們吵上幾句。 可是小女孩都沒(méi)跟他們吵我又為什么不能忍住呢！

啊，海蒂我真想你和我們生活在同一個(gè)世紀(jì)上，這樣我們就可以一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。

海蒂讀后感 篇5

《小天使海蒂》是瑞士施比里的一部作品，我看了這本書(shū)后，一下子喜歡上了她——海蒂。

“小天使”海蒂?gòu)男∈ジ改?，但她并沒(méi)有孤單、孤僻，樂(lè)觀的她健康成長(zhǎng)。她居住在爺爺家里，自由自在地生活著，并擁有一顆善良的心。

“小天使”海蒂用天真融化了爺爺心中的雪，使得冷漠的爺爺也變得樂(lè)于助人了，也加入了人們多彩的活動(dòng)中；小天使”還去幫助住在半山腰的貝塔瞎眼的奶奶，讓奶奶重感生活的樂(lè)趣，見(jiàn)奶奶家窮，每天只能啃啃黑面包，便千里迢迢的從富蘭克托為奶奶帶回一大堆白面包，還不辭辛勞的給奶奶講故事；小天使還用恒心幫助自己癱瘓的朋友克拉拉重新站了起來(lái)，創(chuàng)造了一個(gè)旁人無(wú)法想象的奇跡。

海蒂不僅對(duì)人們充滿愛(ài)心，就連對(duì)動(dòng)物也關(guān)懷至極。

牧場(chǎng)上，羊兒十分親昵地圍著她，正是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)于羊兒的關(guān)心。在貝塔要打羊兒的時(shí)候，她挺身而出對(duì)貝塔說(shuō)：“我不讓你打它！多疼啊！快放下鞭子！”讀到這里我驚嘆了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有人閃著淚光為一直羊兒求情的。我深深地感到海蒂真的像一位天使，因?yàn)樗吞焓挂粯佑兄活w仁慈的心。

貝塔的拼讀水平十分差，往往讀一行字就錯(cuò)一半多，這一點(diǎn)讓他媽媽、奶奶十分擔(dān)心，小海蒂主動(dòng)站出來(lái)，幫助他，使他在幾天之內(nèi)能夠流暢地讀出許多文章，使老師、媽媽、奶奶都為他的進(jìn)步高興極了。海蒂也很高興，她想大冬天當(dāng)自己不能下山的時(shí)候，終于有一個(gè)人可以幫助自己給奶奶讀書(shū)了。瞧，這是天使才有的行為。

在富蘭克林，“小天使”使克拉拉的生活快樂(lè)起來(lái)；在家鄉(xiāng)，小天使得到羊兒和貝塔的深情；在……

她——海蒂，一個(gè)擁有著愛(ài)心、擁有著善心、享受著自由的天使。

海蒂讀后感 篇6

利用假期時(shí)間，我讀了《海蒂》這本書(shū)，深有感觸。

這本書(shū)講述了善良、單純的小姑娘海蒂被阿姨送到山上，跟性情古怪的爺爺生活在一起。很快，她就愛(ài)上了山上的一切，并且與羊倌彼得成為了好朋友。海蒂的到來(lái)也為爺爺孤獨(dú)寂寞的生活增添了許多樂(lè)趣，故事中的祖孫倆的對(duì)話和互相照顧的情節(jié)讓人感動(dòng)。可好景不長(zhǎng)，阿姨又把海蒂送到法蘭克福一戶人家去陪伴有殘疾的小姐克拉拉。那里雖然衣食無(wú)憂，但女管家對(duì)她非常嚴(yán)厲，更重要的是，離開(kāi)了大山、羊群、朋友和爺爺?shù)暮５偃缤欢潆x開(kāi)了土壤的小花，她由此患上了思鄉(xiāng)玻最后，在克拉拉父親的幫助下，海蒂終于又回到山上，并且，還幫助克拉拉創(chuàng)造了一個(gè)奇跡……

整個(gè)故事的風(fēng)格活潑、淳樸，充滿了濃濃的親情和友愛(ài)。

這本書(shū)的女主人公海蒂樂(lè)觀、熱情、堅(jiān)持和感恩的精神令我佩服。她從小失去了父母，又被阿姨送到了從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的爺爺那兒，過(guò)著不算貧窮但也絕對(duì)不算富裕的生活，但她總能在生活中找到一些樂(lè)趣。她沒(méi)有一張像樣的床，但是睡在干草堆上，她也覺(jué)得滿足。她還時(shí)時(shí)處處想著別人，去彼得家之后，她就勸爺爺幫彼得修整房子；在自己去了法蘭克福之后，也不忘為彼得的奶奶存上柔軟好吃的白面包；在學(xué)會(huì)了拼讀之后，就主動(dòng)要求給彼得補(bǔ)課；盡管在法蘭克福十分寂寞，她也還是樂(lè)意陪伴克拉拉，幫助她，給她帶來(lái)歡樂(lè)。無(wú)論有什么愿望，她都愿意去努力實(shí)現(xiàn)它，不達(dá)目的決不罷休，這在她叫彼得讀書(shū)的情節(jié)里就會(huì)看得明明白白。最后，她不忘感恩，對(duì)曾幫助過(guò)她的大夫先生，她總是記在心里，在對(duì)方遇到困難的時(shí)候，她也愿意給予對(duì)方安慰……

海蒂的優(yōu)點(diǎn)真是說(shuō)也說(shuō)不完。我也要像她那樣樂(lè)觀、身體好、能吃苦，任何困難在眼前都如同芝麻大小的小事，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

海蒂讀后感 篇7

在阿爾卑斯山上有一位天真爛漫、心地善良的小姑娘，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，而又樂(lè)善好施，年紀(jì)雖小卻有著非常感人的魅力，她就是《海蒂》一書(shū)的小主人公——海蒂。

海蒂的爸爸媽媽在她很小的時(shí)候就去世了，于是她被帶到爺爺?shù)纳磉?。在她真摯情感的感化下，飽?jīng)滄桑、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光。但是過(guò)了不久，海蒂又被帶到了埃斯曼先生的家中，陪伴坐在輪椅上的女孩克拉拉，她帶給了克拉拉許許多多的快樂(lè)。也正是在海蒂的愛(ài)心幫助和鼓勵(lì)下，當(dāng)克拉拉來(lái)到阿爾卑斯山的時(shí)候，她堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信心而最終重新站立了起來(lái)。而此時(shí)，海蒂也回到了心愛(ài)的爺爺身邊，找到了自由，

當(dāng)我看完這本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)到了海蒂的那顆愛(ài)心，正是因?yàn)樗?，人間的溫暖，友情的滋潤(rùn)才圍繞在人們的四周，讓大家覺(jué)得生活的美好。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我更向往的是海蒂生活的自由。

城市生活雖然熱鬧，卻永遠(yuǎn)也找不到鄉(xiāng)村、田野間和海邊的那種自由與快樂(lè)，在鄉(xiāng)村、田野里抓蝴蝶、摘蔬菜瓜果；在海邊抓小螃蟹、被海浪沖打，這些親近大自然，享受大自然的樂(lè)事，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是偶爾的。就像不久前的舟山大衢之行，雖然只有短短的三天時(shí)間，但是當(dāng)我看到藍(lán)藍(lán)的天空，純白的云朵，聽(tīng)著大浪拍打巖石之聲，踩著細(xì)軟的沙，感受著海風(fēng)徐徐吹來(lái)，那是多么的舒服。我的心似乎也打開(kāi)了，變得像大海一樣無(wú)邊無(wú)際，那種快樂(lè)真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)啊。不過(guò)，這一切很快就結(jié)束了，我又必須面對(duì)的是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，當(dāng)然這也很重要，我知道。

我想，其實(shí)自由和快樂(lè)都離我們不遠(yuǎn)，只要我們有一顆熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的心，你說(shuō)呢？

盲羊讀后感集錦七篇

怎樣才能寫出令人動(dòng)容的讀后感呢？當(dāng)我們讀完一本書(shū)后，往往會(huì)激起內(nèi)心的思考。讀后感能夠幫助我們更加深入地理解所讀內(nèi)容，本文將為大家深入介紹有關(guān)《盲羊讀后感》的知識(shí)點(diǎn)，供大家參考，但請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行判斷是否適用。

盲羊讀后感【篇1】

一直把這部電視劇看完，我懸著的一顆心終于放了下來(lái)。那緊張、充滿懸念的劇情，讓我為地下黨的安危捏了一把汗。共產(chǎn)黨那堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗志和毅力，實(shí)在是令我敬佩不已，正是因?yàn)樗麄儝侇^顱，灑熱血，不怕敵人的嚴(yán)刑拷打，不受美女金錢的誘惑，視死如歸，才讓黨的'事業(yè)蓬勃發(fā)展，才換來(lái)了全國(guó)人民的解放，才讓我們現(xiàn)在過(guò)上幸福自由的生活。同時(shí)，我對(duì)殘害共產(chǎn)黨的國(guó)民黨特務(wù)也產(chǎn)生了無(wú)比憤恨之情，他們是衣冠禽獸，是腐蝕了正義的靈魂，他們滋養(yǎng)了邪惡的意念，他們的所作所為，令我嗤之以鼻，令我恨之入骨。

同學(xué)們，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在我們擁有的一切吧，這可是先烈們用生命和鮮血換來(lái)的呀！

盲羊讀后感【篇2】

這本書(shū)的作者是曹文軒，它屬于叮叮當(dāng)當(dāng)叢書(shū)系列中的一本，這本書(shū)中的內(nèi)容豐富而又傷感。寫出了孩子的情感，字里行間中都能感受到一個(gè)哥哥對(duì)弟弟的關(guān)愛(ài)。

這本書(shū)的大致內(nèi)容是這樣的：丁丁是哥哥，當(dāng)當(dāng)是弟弟。當(dāng)當(dāng)走丟了，丁丁因?yàn)椴幌胫辉谛℃?zhèn)這么小的范圍找，便離開(kāi)了奶奶，坐上火車去找弟弟。別人都笑他是傻子，他和當(dāng)當(dāng)?shù)氖滞蠖枷抵恢烩忚K，他在一戶農(nóng)村人家中生活，夫妻倆把他當(dāng)成親兒子看待，讓他幫忙放羊。其中，丁丁和一只雙目失明的老羊，結(jié)下了不解之緣……

有一段話令我感觸至深：他發(fā)現(xiàn)，瞎眼山羊還在聽(tīng)著他的鈴鐺聲跟著他。他把瞎眼山羊一直領(lǐng)進(jìn)羊群后，用手緊緊抓住手腕上的鈴鐺，并竭力不晃動(dòng)胳膊，是鈴鐺不再發(fā)出響聲。因?yàn)槎《≡谶@戶農(nóng)村人家中，每天放羊，早已和瞎眼山羊成為了好朋友。是瞎眼山羊找回了丁丁的命疙瘩--他的鈴鐺，瞎眼山羊因?yàn)殡p目失明，只聽(tīng)著丁丁的鈴聲跟著他。

人和動(dòng)物永遠(yuǎn)是最好的朋友！

盲羊讀后感【篇3】

《丁丁當(dāng)當(dāng)之盲羊》是作家曹文軒寫的。

這本書(shū)主要寫了善良的丁丁的弟弟丟了，于是每天他都在村口等弟弟，當(dāng)?shù)谖逄旌?，他也消失了，他為了找弟弟，登上了火車，到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村，丁丁不能夠正確的表達(dá)自己從哪里來(lái)，到哪里去，好心的盤鎖的夫婦收留了他，可是他還是想離開(kāi)這兒去找當(dāng)當(dāng)。盤鎖夫婦只好將羊群交給丁丁放，還每天給他一張鈔票，讓他過(guò)到寒冬。

春天來(lái)了，丁丁帶著自己掙得鈔票和盤鎖夫婦為他準(zhǔn)備的衣服和糧食上路了。丁丁一動(dòng)不動(dòng)的在村口等弟弟，也經(jīng)常思考怎樣才能找到弟弟。丁丁對(duì)盤鎖家的那只盲羊感情也很深，盲羊看不到路，只能聽(tīng)到丁丁鈴鐺的聲音，一次丁丁的鈴鐺丟了，盲羊也就丟了。丁丁跌跌撞撞的在山溝里找到了盲羊。春暖花開(kāi)，丁丁要走了，它很舍不得盲羊，為了不讓盲羊跟他走，丁丁沒(méi)讓鈴鐺發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。

通過(guò)這個(gè)故事我們知道：盤鎖夫婦很善良，丁丁幾次逃跑，都被找了回來(lái)，他們害怕這個(gè)孩子凍著餓著，殘疾的盲羊都那么的友愛(ài)善良，那我們健康的人更應(yīng)該有一顆善良的心。

盲羊讀后感【篇4】

在天上有點(diǎn)點(diǎn)繁星的夜晚，樹(shù)葉和風(fēng)正在一起彈奏著夜晚的贊歌，不知名的昆蟲(chóng)們也在旁邊伴奏。在這美好的夜晚里，燈光撫摸著在座位上津津有味地看著《盲羊》的我……

這本書(shū)的作者是大家喜愛(ài)的兒童作家曹文軒，他寫了很多長(zhǎng)篇小說(shuō)，如《草房子》、《山羊不吃天堂鳥(niǎo)》、《我的兒子皮卡》……我?guī)缀醵甲x過(guò)了，但是這本書(shū)比我讀過(guò)的所有書(shū)都好看。書(shū)中主要寫了當(dāng)當(dāng)走失后，丁丁也消失了。黑癡丁丁無(wú)意間來(lái)到了一個(gè)村子，盤鎖夫婦收留了他。后來(lái)盤鎖讓他去放羊作文/，在放羊的日子當(dāng)中，丁丁認(rèn)識(shí)了一只盲羊，還和盲羊、狼相處了一個(gè)晚上……

讓我最喜歡的就是里面的盤鎖了。如果沒(méi)有他，丁丁就會(huì)在大山里餓死。他每天放完羊后，還會(huì)給丁丁所有的錢，讓丁丁早日找到弟弟，回到自己的家。盤鎖對(duì)待朋友多么無(wú)私呀!

在生活中我也應(yīng)該向盤鎖學(xué)習(xí)，要做一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。當(dāng)朋友有困難的時(shí)候，我要伸出援助之手，不能袖手旁觀，像盤鎖一樣，真心實(shí)意幫助朋友。

這本書(shū)不僅很有趣，語(yǔ)言也很優(yōu)美，值得大家一讀。

盲羊讀后感【篇5】

這個(gè)寒假，我收到一份很珍貴的禮物，來(lái)自孫老師的《丁丁當(dāng)當(dāng)》，這套書(shū)讓我著迷，并為之深深感動(dòng)，讀《丁丁當(dāng)當(dāng)。盲羊》，讓我的心一再的感動(dòng)，為丁丁和當(dāng)當(dāng)?shù)男值苷媲椋瑸槎《〉纳屏加赂液汀吧底印钡穆斆?，也為丁丁和盲羊之間神秘的感情交流，這是我讀過(guò)的最感人的故事。

丁丁是在當(dāng)當(dāng)走失后的第五天突然消失的，雖說(shuō)突然，但丁丁的奶奶分明真切的感覺(jué)到丁丁當(dāng)天的異常，丁丁眼里的淚光。丁丁就那樣走上了找尋弟弟當(dāng)當(dāng)?shù)穆?，莽莽撞撞，卻義無(wú)反顧。丁丁經(jīng)歷了一個(gè)正常的聰明孩子都沒(méi)法經(jīng)歷的艱難歷程，饑餓，無(wú)助，都沒(méi)有讓丁丁放棄找當(dāng)當(dāng)?shù)脑E心。直到丁丁遇到了善良的盤鎖夫婦，收留了這個(gè)與常人不同的“傻子”：雖“傻”卻極度愛(ài)干凈，雖“傻”卻極度善解人意的孩子。雖然剛到的初期也給盤鎖夫婦制造了不少的麻煩，但最后他覺(jué)得丁丁帶給他們的卻全是快樂(lè)。那是他們之間建立的真摯感情。而丁丁和盲羊之間的情感，尤其讓我深深感動(dòng)。丁丁能聽(tīng)懂盲羊唱的歌，用他手上的鈴鐺讓盲羊緊緊跟隨他的羊群，丁丁找尋盲羊那一段更是讓人觸動(dòng)內(nèi)心。那種感情那么深刻直接，那么不怕艱難，當(dāng)盲羊在黑暗中跑向丁丁，丁丁也認(rèn)出盲羊的時(shí)候，我流淚了，為他們不一樣的感情。而丁丁和盲羊能在山頂和兩只野狼相處一晚卻平安無(wú)事的奇跡，也讓我感覺(jué)很神秘。雖然在盤鎖家丁丁終于過(guò)著貌似安靜而快樂(lè)的生活，但在他心里找尋弟弟當(dāng)當(dāng)?shù)南敕▍s始終沒(méi)有忘記，他終于還是在冬去春來(lái)的溫暖時(shí)間，想到了要離開(kāi)，要趕路，要去找尋與他像有一個(gè)魂的弟弟當(dāng)當(dāng)。書(shū)中的景物描寫與情感描寫都讓我很著迷，寫得生動(dòng)而美妙。而丁丁的勇敢與不放棄，與他對(duì)當(dāng)當(dāng)?shù)乃寄钪橐采钌畹囊辉俑袆?dòng)著我。

這本書(shū)，讓我讀懂了丁丁的堅(jiān)定，讀懂了丁丁與當(dāng)當(dāng)之間深刻的兄弟情感，這些情感，讓我感覺(jué)生活很美，而我們要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，我習(xí)慣了把丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)摹扳忚K”經(jīng)常搖晃，我要像作者說(shuō)的那樣，希望丁丁當(dāng)當(dāng)兄弟能早日相見(jiàn)。

盲羊讀后感【篇6】

《盲羊》是曹文軒的一本好書(shū)，他把告別的想法和思念的感情寫得很投入，常常使我感動(dòng)。

主人公的弟弟當(dāng)當(dāng)走失后，哥哥丁丁整天在家門口等著他。有一次，哥哥因?yàn)樘肽畹艿芏辛嘶糜X(jué)，他仿佛看見(jiàn)當(dāng)當(dāng)去了火車站，就也跟著去，奶奶發(fā)現(xiàn)丁丁不見(jiàn)了之后，就立刻找人幫忙去找，但是沒(méi)找著。丁丁跟著火車來(lái)到了一個(gè)不知名的地方，他覺(jué)得非常餓，恰巧這時(shí)看見(jiàn)了一輛馬車，馬車上有許多蘋果，他急忙趕過(guò)去吃蘋果，累了就睡在馬車?yán)?，馬車的主人回來(lái)趕車時(shí)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)車?yán)锏亩《?，就牽著馬回到村里，正好把丁丁帶到了他們村，丁丁在村里無(wú)家可歸，幸好好心的盤鎖夫婦將丁丁收留，還幫助他找家、找弟弟。

丁丁在村子里生活得自由自在，有一次，村里的小孩聯(lián)合欺負(fù)丁丁，丁丁還手，把他們打哭了，盤鎖為了不讓丁丁再打架，就讓他放羊，一天給他十元錢，丁丁知道只要自己存了個(gè)大數(shù)，就能去找弟弟。從此，丁丁和瞎眼山羊的感情開(kāi)始了，他們每天都在一起，所以感情日漸加深，他細(xì)心地照顧盲羊，隔幾天就給它洗澡，讓盲羊像一團(tuán)白雪，還專門割草給它吃。有一次，盲羊走失了，丁丁一直找它，最后終于找到了。感情總有一天會(huì)分離，最后丁丁離開(kāi)了村莊繼續(xù)尋找弟弟。

我懂得了感情的珍貴，可以讓我們成為好朋友，做人要珍惜感情，感情可以讓人從冷酷變得善良，可以讓我們交到更多朋友。

盲羊讀后感【篇7】

丁丁為了等自己的弟弟當(dāng)當(dāng)，每天都在路口坐著。奶奶怎么叫，他都不回去，只好把飯菜送到了路口。終于有一天，丁丁等不住了，他踏上了一列西去的火車，被一對(duì)好心的夫妻收留了。丁丁每天都幫那對(duì)夫妻放羊，每只羊都和他留下了美好的回憶，尤其是一只瞎眼羊，他們成了一對(duì)能用心去溝通的好朋友。

可是，離別的時(shí)候總會(huì)不知不覺(jué)的到來(lái)，那一天，全村的人都去給丁丁送行。而那只瞎眼羊，也一直聽(tīng)著鈴鐺的聲音跟著丁丁，結(jié)果卻換來(lái)了捂著鈴鐺，淚流滿面的他。丁丁知道，他不可能永遠(yuǎn)留在那里，他要去找他的弟弟當(dāng)當(dāng)，所以他只能忍痛離開(kāi)。

讓我印象最深刻的一段故事就是丁丁冒險(xiǎn)去尋找跌落的瞎眼羊，在野狼出沒(méi)的樺樹(shù)林里，丁丁用自己的真誠(chéng)和善良保護(hù)了瞎眼羊，讓他們沒(méi)有受到野狼的任何傷害。那一晚，也讓丁丁和瞎眼羊的友誼更深厚了。

丁丁雖然是傻子，但他尋找弟弟時(shí)的堅(jiān)持，面對(duì)野狼時(shí)的勇氣，以及他和瞎眼羊的友誼，都是無(wú)人能比的。他的智商雖不高，情商卻很高，我們應(yīng)該尊重他，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，而不是嘲笑他的缺陷。

我想究竟是什么支撐他面對(duì)危險(xiǎn)無(wú)所畏懼，面對(duì)困難永不放棄呢？也許，是他對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)吧！