學(xué)習(xí)分享心得

學(xué)習(xí)分享心得。

寫心得體會(huì)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1. 準(zhǔn)確表達(dá)：要確保用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，避免使用模糊或含糊不清的詞語(yǔ)。

2. 真實(shí)感受：寫心得體會(huì)要真實(shí)反映自己的感受和思考，不要刻意迎合或夸大事實(shí)。

3. 結(jié)構(gòu)清晰：要有明確的開頭、主體和結(jié)尾，通過(guò)合理的段落和連接詞將思路進(jìn)行組織，使讀者易于理解。

4. 重點(diǎn)突出：可以通過(guò)加粗關(guān)鍵詞、使用引用或例子等方式突出重點(diǎn)內(nèi)容，使讀者更加關(guān)注。

5. 觀點(diǎn)立場(chǎng)：在寫心得體會(huì)時(shí)，要明確自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，并通過(guò)邏輯推理和論證加強(qiáng)說(shuō)服力。

6. 簡(jiǎn)練明了：注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，避免過(guò)多的廢話和冗長(zhǎng)的句子，保持段落的短小精悍。

通過(guò)注意以上問(wèn)題，我們能夠更好地寫出一篇簡(jiǎn)單明了的心得體會(huì)，幫助我們整理思路并指導(dǎo)自己前進(jìn)的方向。希望這些提示對(duì)您有所幫助！

學(xué)習(xí)分享心得 篇1

經(jīng)過(guò)了兩次的安全生產(chǎn)培訓(xùn)課，讓我對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度越來(lái)越高。發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià)，從此能夠看出國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)更是愈加重要。國(guó)家還規(guī)定了三級(jí)的安全教育和必需的安全教育時(shí)間，這樣能夠使我們的安全意識(shí)更強(qiáng)，懂得的安全知識(shí)也會(huì)越多。經(jīng)過(guò)教師的精彩生動(dòng)的演講和觀看視頻后，除了對(duì)這些真實(shí)存在的安全事故有觸目驚心的感覺(jué)外，更值得我們仔細(xì)回顧安全事故發(fā)生的原因和提高心理戒備，引以為戒。下頭是我關(guān)于安全的.一些感想。

于人而言，人的生命高于一切，沒(méi)有生命其他的一切也就沒(méi)有存在的意義。安全事故發(fā)生比較頻繁的地方往往是工廠，是因?yàn)楣S的帶有危險(xiǎn)性的設(shè)備較多，如果我們不多加注意和存在著僥幸心理，那就極其容易發(fā)生安全事故。所以，想要避免安全事故的發(fā)生首要條件是提高自身的安全意識(shí)，進(jìn)行操作機(jī)器或者要做什么行為前，必須要再三思考，是否自身有做足安全措施，是否會(huì)對(duì)別人有什么危險(xiǎn)因素，是否有確定設(shè)備處在安全的狀態(tài)。

在培訓(xùn)時(shí)，有一句話給我留下十分深刻的印象，那就是"無(wú)危則安，無(wú)缺則全"，意思是要么危險(xiǎn)，要么安全，要么有缺陷，要么完整。這句話闡明了安全生產(chǎn)的極端性，事故往往是由一些小問(wèn)題，小故障而引發(fā)，正是這些小問(wèn)題，小故障不容易被人發(fā)現(xiàn)或人們覺(jué)得無(wú)關(guān)痛癢，所以才會(huì)釀成杯具的發(fā)生。所以，在平時(shí)的生產(chǎn)工作中，我們必須要多留意，及時(shí)發(fā)現(xiàn)哪些地方有存在危險(xiǎn)因素，發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告反映，把安全制度盡量完善，這也是一項(xiàng)利人利己的工作，所以平時(shí)對(duì)工作時(shí)要多從安全的角度去思考。

總之，安全生產(chǎn)已然成為企業(yè)的重中之重的問(wèn)題，任何生產(chǎn)都要以安全為前提。最終感激教師對(duì)我們關(guān)于安全的耐心指導(dǎo)，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)是對(duì)我們自我人身安全的負(fù)責(zé)，是對(duì)我們家庭的負(fù)責(zé)，是對(duì)企業(yè)的負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)分享心得 篇2

在沒(méi)有學(xué)習(xí)版式設(shè)計(jì)之前，我完全不知道一本雜志，或者一張海報(bào)的設(shè)計(jì)有這么多講究，還以為只要把元素都擺上去看著舒服就行。我記憶最深的兩個(gè)大的概念是一開始老師說(shuō)的黑白灰層次和分欄線。版式設(shè)計(jì)和素描一樣要分出黑白灰，同時(shí)不同等級(jí)的信息還要分成不同等級(jí)的灰，這樣畫面才會(huì)層次豐富。分欄線是相對(duì)理性的概念，在版式設(shè)計(jì)中至關(guān)重要，信息元素要按欄線排放才會(huì)井然有序，不會(huì)給人雜亂無(wú)章的感覺(jué)。這是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面。

在版式設(shè)計(jì)中有幾大原則，一是整體性原則，二是簡(jiǎn)潔性原則，三是重復(fù)原則。任何版面都要注重整體，同時(shí)也不能忽略細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)品質(zhì)。老師經(jīng)常提到的一點(diǎn)很重要的是不能為了形式而形式，形式是服務(wù)于功能的，不要為了形式而忽略功能，要實(shí)現(xiàn)美觀與功能的統(tǒng)一。

在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，首先第一大問(wèn)題就是軟件操作不熟悉，這點(diǎn)需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中加強(qiáng)。二是整體的觀念不夠強(qiáng)，容易出現(xiàn)雜或散的畫面，這也要在以后的學(xué)習(xí)中多加注意，多分析好的作品。三是細(xì)節(jié)關(guān)注度不夠，經(jīng)常容易忽略細(xì)節(jié)，要多加注意。

設(shè)計(jì)的時(shí)候，如果設(shè)計(jì)者隨意地進(jìn)行處理而不考慮當(dāng)中的原則方法及對(duì)象規(guī)律的話，那么很多時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)一些不太好的結(jié)果。雖然感性是一種相當(dāng)重要的因素，設(shè)計(jì)中一定要帶有情感，但并不代表簡(jiǎn)單地依靠情感就能做出好的設(shè)計(jì)。相反，如果設(shè)計(jì)的時(shí)

候能夠考慮到各方面的因素并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǖ脑挘敲醋髌穼⒏拥皿w和出色。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，版式設(shè)計(jì)占的比重非常大，可以說(shuō)版式的好壞直接決定頁(yè)面的成敗，也可以說(shuō)它是網(wǎng)頁(yè)視覺(jué)識(shí)別的基礎(chǔ)。那么在具體視覺(jué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，版式上有哪些原則及方法的？ 為設(shè)計(jì)對(duì)象建立一個(gè)合適的網(wǎng)格。排版網(wǎng)格是由一些垂直和水平的線構(gòu)成的結(jié)構(gòu)，可以用來(lái)幫助內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，它能夠讓對(duì)象產(chǎn)生秩序感。有些人說(shuō)網(wǎng)格太過(guò)于呆板，影響設(shè)計(jì)創(chuàng)意，我個(gè)人覺(jué)得可以把網(wǎng)格當(dāng)做一個(gè)整體大的框架，也可以作為設(shè)計(jì)師組織文字、圖片的支架，它相當(dāng)于是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的基礎(chǔ)怎么能夠談得上出色的設(shè)計(jì)呢？所以網(wǎng)格不僅不影響創(chuàng)意的發(fā)揮，反而能使設(shè)計(jì)師思路得到理性地梳理。網(wǎng)格地使用，能較好地解決設(shè)計(jì)師關(guān)于頁(yè)面中各元素定位的問(wèn)題，在這基礎(chǔ)之下可以做科學(xué)的精準(zhǔn)的版式的規(guī)劃。同時(shí)使用網(wǎng)格也是一個(gè)令您的設(shè)計(jì)變得高效的方法之一，在把草圖轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)稿的過(guò)程中，在版式方面主要的難點(diǎn)是如何精確地安排各個(gè)元素，如果這時(shí)候呢夠選擇合適的網(wǎng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)，那么這個(gè)起點(diǎn)的意義是不可小看的。

網(wǎng)頁(yè)中版式的節(jié)奏感及韻律，來(lái)源于排版中的疏密的間隔安排，它就好比音樂(lè)作品里的節(jié)拍，也是組織內(nèi)容的一個(gè)重要單元。當(dāng)然在繪畫作品中也是能體現(xiàn)的，只不過(guò)繪畫作品和設(shè)計(jì)作品有些類似，都是通過(guò)疏密的控制讓對(duì)象形成畫面節(jié)奏的和諧感受。

在網(wǎng)頁(yè)中可以通過(guò)一系列的重復(fù)和固定的間隔來(lái)建立一種視覺(jué)和諧的美感，如在一些字體大小，行距、模塊與模塊間的距離等等的制定。

縱向的節(jié)奏在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中是比較運(yùn)用廣泛且明顯的，如大部分資訊型的站點(diǎn)?？v向節(jié)奏在這方面起到的優(yōu)化網(wǎng)站的.作用還是挺大的。什么是網(wǎng)頁(yè)縱向節(jié)奏感？其實(shí)就是為網(wǎng)站設(shè)定一個(gè)縱向的單元高度，就好比我們的記事本那樣，每一頁(yè)都是布滿了固定高度的線。如果文字正好處于單元高度上，那版面就能獲得連貫的縱向平衡和節(jié)奏感。很顯然，按縱向垂直節(jié)奏排列的設(shè)計(jì)更加容易掃描或閱讀，因?yàn)樗箖?nèi)容的“出現(xiàn)”更加有規(guī)律。這個(gè)方法不僅適用在局部的文字內(nèi)容區(qū)，對(duì)于整個(gè)頁(yè)面的內(nèi)容排布也是有用的，當(dāng)然在包含復(fù)雜元素的頁(yè)面中，如包含多種尺寸的圖片、標(biāo)題、文字格式的時(shí)候，就需要對(duì)單元高度的設(shè)定做更多的考慮。不過(guò)根據(jù)以往個(gè)人的設(shè)計(jì)經(jīng)歷，這種精準(zhǔn)的節(jié)奏方法因受限于各種情況的影響而不總是可以完全實(shí)現(xiàn)，尤其是在設(shè)計(jì)復(fù)雜頁(yè)面的時(shí)候。

學(xué)習(xí)分享心得 篇3

《共產(chǎn)黨宣言》，是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)第一個(gè)綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是馬克思主義誕生的重要標(biāo)志。下面是小編特意整理的共產(chǎn)黨宣言學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀范文，希望內(nèi)容對(duì)您有幫助。更多精彩內(nèi)容發(fā)布盡在范文網(wǎng)，歡迎閱讀。

【共產(chǎn)黨宣言學(xué)習(xí)心得一】

“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)!”這是《共產(chǎn)黨宣言》給人印象最深的一句話。初次翻開圖書館里的《共產(chǎn)黨宣言》，看到它的封面就給人一種神圣不可侵犯之感。但懷著一種隱秘的想望，我看完了它。讀完之后，我對(duì)共產(chǎn)黨這三個(gè)字有了一種強(qiáng)烈敬畏之情，也有了不一樣的體會(huì)和感受。

《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思、恩格斯為無(wú)產(chǎn)階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)而提出的偉大理論,它的誕生,不僅為世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)指明了方向,更是對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響?！豆伯a(chǎn)黨宣言》中的一些理論也許已經(jīng)不適合這個(gè)時(shí)代,但是它的基本思想仍然是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,馬克思恩格斯對(duì)于理想的追求仍然是值得我們?nèi)ネ瞥绲?對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言,國(guó)家的未來(lái)掌握在我們手中,在追求自我理想的同時(shí),應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)自己奉獻(xiàn)社會(huì),因此,讀《共產(chǎn)黨宣言》是有百利而無(wú)一害的。

《共產(chǎn)黨宣言》第一次全面系統(tǒng)地闡述了科學(xué)社會(huì)主義理論，指出共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)已成為不可抗拒的歷史潮流。它可以看作是馬克思全部成熟著作的綱領(lǐng)和紅線，是每個(gè)真正的共產(chǎn)黨人都必須深刻理解和領(lǐng)會(huì)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表至今，教育著一代代共產(chǎn)黨人,我國(guó)的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)、鄧小平等同志都是通過(guò)學(xué)習(xí)《宣言》接受馬克思主義并走上無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命道路的。

在讀過(guò)后，我覺(jué)得自己的收獲主要包括：

第一，了解了《宣言》的基本思想：人類的歷史就是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史。貫穿《宣言》的指導(dǎo)思想是唯物主義歷史觀關(guān)于社會(huì)形態(tài)的理論。即：每一歷史時(shí)代的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)以及必然由此產(chǎn)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)，是該時(shí)代政治的和精神的歷史的基礎(chǔ);因此全部歷史都是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史，即社會(huì)發(fā)展各個(gè)階段上被剝削階級(jí)和剝削階級(jí)之間、被統(tǒng)治階級(jí)和統(tǒng)治階級(jí)之間斗爭(zhēng)的歷史;而這個(gè)斗爭(zhēng)現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到這樣一個(gè)階段，即被剝削被壓迫的階級(jí)(無(wú)產(chǎn)階級(jí))，如果不同時(shí)使整個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)擺脫剝削、壓迫和階級(jí)斗爭(zhēng)，就不再能使自己從剝削它壓迫它的那個(gè)階級(jí)(資產(chǎn)階級(jí))下解放出來(lái)。

第二，對(duì)形形色色的社會(huì)主義有了新了解，樹立了科學(xué)的社會(huì)主義概念?！缎浴分猩羁痰亟衣逗团辛朔磩?dòng)的社會(huì)主義思潮,反動(dòng)的社會(huì)主義包括三種類型,即封建的社會(huì)主義、小資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)主義和德國(guó)的或“真正的”的社會(huì)主義。 封建的社會(huì)主義政治上為了復(fù)辟封建社會(huì)的沒(méi)落統(tǒng)治，一方面懼怕在資本主義社會(huì)中無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量的發(fā)展壯大,它們積極地參與對(duì)工人采取的一切暴力措施。另一方面,為了拉攏人民,激起同情, “貴族們把無(wú)產(chǎn)階級(jí)的乞食袋當(dāng)作旗幟來(lái)?yè)]舞”。經(jīng)濟(jì)上,封建貴族在他們經(jīng)營(yíng)的一部分土地上,開辦了一些工廠,其目的是維護(hù)封建的土地所有制。因此,封建的社會(huì)主義實(shí)質(zhì)上代表的是占人口少數(shù)的沒(méi)落的封建貴族的利益。

第三，對(duì)怎樣實(shí)現(xiàn)理想有了新認(rèn)識(shí)，這就是把崇高的信仰轉(zhuǎn)化為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。

共產(chǎn)主義有三方面內(nèi)涵：理論、運(yùn)動(dòng)和制度，而首先是運(yùn)動(dòng)。作為制度，我們不可能也不必要對(duì)未來(lái)的社會(huì)作更多的描述。但作為運(yùn)動(dòng)，它已從一個(gè)幽靈到嘗試(巴黎公社)再到國(guó)家制度，今天在中國(guó)已發(fā)展到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)階段。因此要在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)、實(shí)踐共產(chǎn)主義。怎么學(xué)習(xí)、實(shí)踐?那就是為中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗。以人為本、科學(xué)發(fā)展，提高社會(huì)主義的吸引力。在今天，為小康奮斗就是為共產(chǎn)主義奮斗，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興就是為人類做貢獻(xiàn)。同時(shí)，充分利用聯(lián)合國(guó)、WTO、國(guó)際人權(quán)組織等平臺(tái)，促進(jìn)國(guó)際秩序公平，為人類進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)。共產(chǎn)主義不僅是共產(chǎn)黨人的崇高理想，也是全人類的美好向往和追求。在西方，如中世紀(jì)但丁神曲中的天堂，近代的空想社會(huì)主義。在東方，曾有陶淵明的桃花源，上古的大同社會(huì)。其很多內(nèi)容如"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"等，都是和共產(chǎn)主義相一致的。"太平世界，環(huán)球同此涼熱"是人間大道，歷史潮流。而作為人類先進(jìn)分子的共產(chǎn)黨人，更應(yīng)堅(jiān)定不移。

通過(guò)對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》的學(xué)習(xí)，感觸頗深，同時(shí)深刻體會(huì)到自己理論知識(shí)的欠缺，以后我會(huì)加緊學(xué)習(xí)黨的經(jīng)典著作，用理論知識(shí)武裝自己，在以后的工作學(xué)習(xí)中引導(dǎo)自己，信奉共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)信社會(huì)主義發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)定不移地樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊跟共產(chǎn)黨人的前進(jìn)步伐，更好地完成新世紀(jì)新階段我們年輕人肩上所肩負(fù)的歷史任務(wù)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員，為共產(chǎn)主義理想而奮斗終生!

【共產(chǎn)黨宣言學(xué)習(xí)心得二】

《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思主義的經(jīng)典著作。通過(guò)對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》(以下稱《宣言》)的學(xué)習(xí)，讓我知道了《宣言》是馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的黨綱，是科學(xué)社會(huì)主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是馬克思主義誕生的重要標(biāo)志。學(xué)習(xí)這篇經(jīng)典著作,深深感到馬克思主義真理的偉大力量,更加堅(jiān)定理想信念。主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、《宣言》思想深刻,高屋建瓴

《宣言》站在人類社會(huì)發(fā)展的高度,全面而深刻地闡述了資產(chǎn)者和無(wú)產(chǎn)者的關(guān)系,講述了資產(chǎn)者和無(wú)產(chǎn)者的發(fā)展由來(lái)、歷史現(xiàn)狀、現(xiàn)實(shí)狀況,從而得出“資產(chǎn)階級(jí)的滅亡和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利是同樣不可避免的”科學(xué)歷史結(jié)論,這個(gè)結(jié)論符合人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展進(jìn)程。

二、《宣言》浩然正氣,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

《宣言》詳細(xì)闡述了無(wú)產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨人的關(guān)系,講述了共產(chǎn)黨人的最近目的、理論原則和最終政治目標(biāo)。用什么樣的手段去消滅階級(jí)、階級(jí)對(duì)立、階級(jí)統(tǒng)治?！缎浴诽岢觥懊總€(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件”作為共產(chǎn)主義的基本政治主張。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)主張,《宣言》要“讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧,無(wú)產(chǎn)階級(jí)在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界”,《宣言》最后以“全世界無(wú)產(chǎn)者,聯(lián)合起來(lái)”的口號(hào)作為結(jié)束語(yǔ)?？梢哉f(shuō),《宣言》每章都峰回路轉(zhuǎn),邏輯嚴(yán)謹(jǐn),浩然正氣,激昂澎湃,講出了共產(chǎn)黨人的政治態(tài)度和政治主張。

三、《宣言》正視歷史,實(shí)事求是

《宣言》以博大的胸襟指出:“資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力,比過(guò)去一切時(shí)代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多、還要大”,“資產(chǎn)階級(jí)在歷史上曾經(jīng)起過(guò)非常革命的作用”。同時(shí),《宣言》又指出:“資產(chǎn)階級(jí)無(wú)情地?cái)財(cái)嗔税讶藗兪`于天然增長(zhǎng)的形形色色的封建羈絆,它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系、除了冷酷無(wú)情的‘現(xiàn)金交易’,就再也沒(méi)有任何別的聯(lián)系了”,可以說(shuō),經(jīng)典作家馬克思、恩格斯以博大的胸懷正視資產(chǎn)階級(jí)的歷史作用,以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對(duì)待當(dāng)時(shí)的歷史社會(huì),體現(xiàn)了馬克思、恩格斯崇高的品德修養(yǎng)和巨大的理論征服力。

學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》,我認(rèn)為很有價(jià)值、很有意義,更加堅(jiān)定了理想信念,更加增強(qiáng)了黨性修養(yǎng),更加緬懷老一輩革命家的豐功偉績(jī),更加牢固為黨和人民事業(yè)扎實(shí)、有效工作的信心。具體來(lái)講要做到“四個(gè)不能”。

一是老祖宗留下的“經(jīng)典真經(jīng)”不能丟掉。二是堅(jiān)持共產(chǎn)主義的理想信念不能動(dòng)搖。三是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路不能改變。四是為人民群眾辦事不能懈怠。

學(xué)習(xí)分享心得 篇4

“黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法”是從嚴(yán)管黨治黨的需要。國(guó)家法律是社會(huì)中每個(gè)人都必須接受的行為準(zhǔn)則，是底線要求。黨規(guī)黨紀(jì)是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范，是對(duì)黨員的剛性約束。新的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》將黨員干部廉潔自律行為具體化到“四個(gè)必須”和“八條規(guī)范”。

新的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》將原有條例規(guī)定的10類違紀(jì)行為梳理整合、科學(xué)修訂為違反政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，把黨章關(guān)于紀(jì)律的要求更加具體化。共產(chǎn)黨員作為社會(huì)事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，不僅要模范遵守國(guó)家法律，而且要按照黨規(guī)黨紀(jì)以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。只有紀(jì)嚴(yán)于法，才能保證黨員干部真正敬畏紀(jì)律、遵守紀(jì)律，不敢觸犯嚴(yán)格的黨規(guī)黨紀(jì)，進(jìn)而不會(huì)觸犯法律，起到防微杜漸的作用。紀(jì)在法之前，違法必先違紀(jì)。當(dāng)法律的底線遭到踐踏時(shí)，紀(jì)律的紅線也就蕩然無(wú)存。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，嚴(yán)起來(lái)、立起來(lái)，執(zhí)行到位，把工作重心從“盯違法”轉(zhuǎn)移到“盯違紀(jì)”，有紀(jì)必依，違紀(jì)必糾，以“零容忍”的態(tài)度持續(xù)釋放執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)的信號(hào)。

作為紀(jì)檢委員，更要嚴(yán)格要求自己。貫徹落實(shí)《廉潔自律準(zhǔn)則》這部規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要基礎(chǔ)性法規(guī)，首先必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面、透徹、深入地領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，筑牢拒腐防變的思想防線。僅是知道明白該做什么，不該做什么還不夠，還必須將形成的理念用于實(shí)踐，做到知行合一，在工作、生活和社會(huì)交往中自覺(jué)踐行，廉潔從政，真正做為民、務(wù)實(shí)、清廉的黨員。始終牢記入黨誓詞，永遠(yuǎn)忠于黨、忠于人民，做好本職工作，對(duì)學(xué)校工作起到監(jiān)督責(zé)任，保證學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展。

作為人民教師，廉潔從教的根本在于保持廉潔自律，而要做到這一點(diǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)是最為重要的精神支撐。愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。愛(ài)崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神，才能熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表，為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。愛(ài)崗敬業(yè)既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，也是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、獲得個(gè)人滿足，完成人格升華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的有效社會(huì)途徑。因此，作為一名教師應(yīng)把愛(ài)崗敬業(yè)作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，真正做到廉潔從教，完成教書育人的重任。

學(xué)習(xí)分享心得 篇5

感謝教育局黨委的信任和培養(yǎng)，我于3月4日至7月4日在重慶市南岸區(qū)天臺(tái)崗小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期工作，深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念，發(fā)展模式，德育管理，教師管理和課題研究等工作運(yùn)轉(zhuǎn)情況，工作中結(jié)合自己的工作崗位認(rèn)真思考，使自己對(duì)學(xué)校管理又有了一次深刻認(rèn)識(shí)和新的提高?，F(xiàn)從以下三方面向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)掛職期間學(xué)習(xí)和工作情況：

第一部分：基本情況匯報(bào)

一、掛職學(xué)校情況介紹

天臺(tái)崗小學(xué)是重慶南岸區(qū)一所名小學(xué)，坐落在南岸區(qū)中心位置南坪，學(xué)校有59個(gè)教學(xué)班，3000余名學(xué)生，157名教職工，市級(jí)骨干教師6名，區(qū)級(jí)骨干教師30名，是南岸區(qū)教育均衡發(fā)展，一校多區(qū)辦學(xué)模式的示范性小學(xué)。是一所充滿生命活力，以兒童水墨畫為特長(zhǎng)，以幸福教育為特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“言行儒雅，博學(xué)善思”的小學(xué)生，學(xué)校為師生幸福人生搭建了成長(zhǎng)的“七彩橋”，即幸福校園，幸?；ǘ?，幸福園丁，幸福源泉，幸福樂(lè)園，幸福社區(qū)，幸福在線，讓老師感到工作是幸福的，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是幸福的?！疤炫_(tái)寶貝，幸福成長(zhǎng)”體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)校XX年接收了一所廠辦子?，F(xiàn)花園校區(qū)，XX年接收了房開商配置的上海城校區(qū)，目前學(xué)校擁有三個(gè)校區(qū)，具備了優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)化辦學(xué)的明顯優(yōu)勢(shì)，特別是進(jìn)幾年來(lái)學(xué)校發(fā)展很快，形成鮮明的幸福教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量一直處于南岸區(qū)領(lǐng)先地位，學(xué)生美術(shù)、書法、科技作品，體育、英語(yǔ)、音樂(lè)技能競(jìng)賽多次取得國(guó)際，國(guó)家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校得到了社會(huì)各方面的肯定和贊許。

學(xué)校先后取得了國(guó)家教育質(zhì)量管理示范基地，全國(guó)百所德育科研名校等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，重慶市“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?，重慶市教育科研先進(jìn)集體等市級(jí)榮譽(yù)。

二、學(xué)習(xí)工作情況：

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我的工作主要是協(xié)助陳雅琳副校長(zhǎng)分管教學(xué)教研以及圖書課題管理等工作，陳雅琳副校長(zhǎng)調(diào)離之后，協(xié)助李佳副校長(zhǎng)，魏莉副校長(zhǎng)分管德育和體衛(wèi)藝工作。工作期間堅(jiān)持按照教育局黨委的工作要求，遵守學(xué)校作息時(shí)間，邊工作，邊學(xué)習(xí)，多做事，多反思，注重提高自己。

(一)勤奮學(xué)習(xí)，努力工作

我總共參加學(xué)校行政會(huì)4次，中層干部及組長(zhǎng)會(huì)6次，全體教工大會(huì)4次，參加班隊(duì)活動(dòng)9次，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)8次，聽課28節(jié)，個(gè)別訪談幾十人次。另，參加了重慶市九龍坡區(qū)教委組織的“課改六年經(jīng)驗(yàn)”交流活動(dòng)，聆聽了成都教育科學(xué)院院長(zhǎng)陳大偉教授的《課程改革六年的得與失》主題講座;參加了南岸區(qū)教育系統(tǒng)第18期校長(zhǎng)論壇，聆聽了重慶市教育科學(xué)院副院長(zhǎng)龔春燕教授的講座《學(xué)校創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)展》;旁聽了重慶市珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的全國(guó)知名專家、嘗試教學(xué)理論的創(chuàng)立者邱學(xué)華老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)怎樣做?》，旁聽了全國(guó)著名特級(jí)教師，小學(xué)詩(shī)意語(yǔ)文的創(chuàng)立者王菘舟老師的示范課和王菘舟老師主講的“詩(shī)意語(yǔ)文，領(lǐng)我走進(jìn)快樂(lè)課堂”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);參加了天臺(tái)崗小學(xué)組織的幸福大講堂3次，其中有重慶市教育科學(xué)院原院長(zhǎng)唐果南教授主講的《新課程背景下的課堂教學(xué)》。通過(guò)和領(lǐng)導(dǎo)一起外出，參觀了江北陪新小學(xué)，南岸川益小學(xué)，怡豐小學(xué)，青龍路小學(xué)等學(xué)校，使自己開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。同時(shí)，在參加各種活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常思考這些學(xué)校辦學(xué)成功的原因。

(二)虛心請(qǐng)教，注重積累

在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請(qǐng)教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)把交流所得及時(shí)積累下來(lái)，有經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。

(三)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真反思

學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用。在工作中，我常常把看到的與本校，本區(qū)的情況相比較，把學(xué)到的與本校的實(shí)際進(jìn)行反思，把想到的與原來(lái)工作中遇到的問(wèn)題相聯(lián)系，時(shí)常用“如果我遇到這樣的問(wèn)題該怎么辦?”鞭策自己，反省自己。在工作中，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，努力完善自己。

學(xué)習(xí)分享心得 篇6

歷史的蘇州一直以來(lái)多少文人騷客在這里如癡如醉，蘇州可稱步移景異的城市，景點(diǎn)之多數(shù)不勝數(shù)，太湖、寒山寺、木瀆古鎮(zhèn)、蘇州園林、蘇州樂(lè)園……僅僅是蘇州市區(qū)內(nèi)的景點(diǎn)也足以讓游客盡興而歸。

在蘇州幾年了，有人問(wèn)我你都去了哪些地方，蘇州怎樣?

蘇州怎樣，蘇州物價(jià)高，道路不寬，人多，但是蘇州移步換景，時(shí)刻給你不同的感覺(jué)，一蓑煙雨，讓你猶如置身上百年前，有時(shí)竟分不清究竟是你打擾了古人還是只是進(jìn)入了想象?

如果硬要用詞語(yǔ)來(lái)形容蘇州，我覺(jué)得蘇州是小家碧玉與大家閨秀的結(jié)合，擁有大家閨秀的沉穩(wěn)，卻也擁有小家碧玉的拘謹(jǐn)。

君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河。

古宮閑地少，水巷小橋多。

夜市賣菱藕，春船載綺羅。

遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌。

蘇州旅游景點(diǎn)眾多，水巷小橋成了蘇州的標(biāo)志。

但是蘇州旅游景點(diǎn)的布局各不相同，不同的景點(diǎn)不同的方式，置身于不同的環(huán)境，這是蘇州吸引我的地方，我想也許這也是吸引很多人的地方!

學(xué)習(xí)分享心得 篇7

我有一個(gè)又可愛(ài)、又淘氣的弟弟，他非常瘦，簡(jiǎn)直一個(gè)“皮包骨”！它長(zhǎng)得虎頭虎腦的，兩道彎彎的眉毛下，鑲著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。他說(shuō)話像公雞叫，而他前幾天還理了一個(gè)“雞冠頭”，所以他特別像雞，誰(shuí)叫他屬雞呀！

我弟弟最喜歡穿他的那件黃色的襯衣，因?yàn)槟羌路嫌兴钕矚g的動(dòng)畫人物——米老鼠！

他最喜歡說(shuō)：

“我要那？我要那？哈哈！”

“__x是__x！對(duì)不對(duì)？”

他最喜歡干的事就是畫畫和玩他的那些車。他要玩時(shí)，就會(huì)先把紙和彩筆先拿出來(lái)，從紙上亂涂亂抹一陣后，再指著他畫的那個(gè)東西，說(shuō)：“這是XXX！哈哈!"然后拿出剪刀，把紙剪成一片一片的紙片才罷休，跑去玩車。而我，只好幫他收拾殘局。

他玩車也很有特色！他是先把所有的車從小到大搭起來(lái)，等搭到倒了，他就拿他最喜歡的兩輛車互相撞來(lái)撞去。直到兩輛車被撞飛了以后，才去玩別的東西。最后受苦的人還是我！我還得幫他收拾玩具！！

這就是我的弟弟——__x。

學(xué)習(xí)分享心得 篇8

黨員學(xué)習(xí)心得篇1

一般來(lái)說(shuō)，黨章要保持一定的穩(wěn)定性，但隨著形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展變化，對(duì)其作必要的修改調(diào)整，也是必然的。

我通過(guò)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件的了解和對(duì)黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的政黨，是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)組織，它由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)工人階級(jí)是中國(guó)最先進(jìn)和最進(jìn)步的階級(jí)，因而成為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)，集合了中國(guó)工人階級(jí)和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國(guó)工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士組成的強(qiáng)大集體，站在革命和建設(shè)的前列，率領(lǐng)我國(guó)人民為民族解放和人民幸福進(jìn)行不屈不撓的英勇奮斗。

中國(guó)共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動(dòng)指南。馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。馬克思主義是基礎(chǔ)原理，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要堅(jiān)持，否則，我們的事業(yè)就要?dú)w于失敗，這就是我們?yōu)槭裁词冀K堅(jiān)持馬克思主義原理的道理所在。因?yàn)闆](méi)有了正確的理論基礎(chǔ)和思想靈魂，我們的政治生活就會(huì)失去方向。以毛澤東同志為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體和以鄧小平同志為核心的第二代中共領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義的基本原理同中國(guó)的實(shí)踐相結(jié)合，形成了毛澤東思想，鄧小平理論。這兩個(gè)理論成果，是中國(guó)的馬克思主義，即體現(xiàn)了馬克思主義的基本原理，又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國(guó)共產(chǎn)黨人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)橛辛笋R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝一切艱難挫折，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。鄧小平理論是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是在新的歷史條件下對(duì)毛澤東思想最好的繼承和創(chuàng)造性的發(fā)展，為我們開創(chuàng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的嶄新局面做出了重大貢獻(xiàn)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南是中國(guó)共產(chǎn)黨人的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的所決定的。

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年的講話中總結(jié)了黨的八十年的斗爭(zhēng)史、歷程和基本經(jīng)驗(yàn)，展望了新世紀(jì)的艱巨任務(wù)和光明歷程。中國(guó)共產(chǎn)黨要繼續(xù)站在時(shí)代的前沿，帶領(lǐng)人民勝利前進(jìn)，總結(jié)起來(lái)，就是必須始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。三個(gè)代表思想集中體現(xiàn)了黨的根本性質(zhì)、宗旨和歷史任務(wù)。三個(gè)代表思想從根本上進(jìn)一步回答了在新世紀(jì)建設(shè)一個(gè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題。三個(gè)代表思想是中國(guó)共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性，始終成為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的基本要求，這與堅(jiān)持工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨是一致的。同時(shí)，三個(gè)代表思想要求是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，也是我們?cè)谛率兰o(jì)全面推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，不斷爭(zhēng)取建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)新的勝利的基本要求，是在新的歷史條件下全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的偉大綱領(lǐng)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨要求黨員不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身，要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，享受在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)，為人民的利益，在困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇奮斗，不怕犧牲。中國(guó)共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)制黨，發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，提高黨的戰(zhàn)斗力，把黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)核心。黨的建設(shè)必須堅(jiān)持黨的路線，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持民主集中制。

中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。只有中國(guó)共產(chǎn)黨具有強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和強(qiáng)大的凝聚力。它與群眾保持密切聯(lián)系，由此制定的路線、方針、政策等符合國(guó)情，代表民意，能夠最大限度地調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，它通過(guò)細(xì)致的思想政治工作，不斷地提高了廣大群眾對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)奮力拼搏的自覺(jué)性，它通過(guò)共產(chǎn)黨的自身基層組織和黨員的帶頭模范作用，能夠把人民群眾帶動(dòng)起來(lái)，組織起來(lái)，共同為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)而奮斗。

作為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，作為一名人民教師，在學(xué)習(xí)、工作、生活中要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則，教書育人，為人師表，在教育、教學(xué)、教研工作中發(fā)揮先鋒模范作用和帶頭作用。

黨員學(xué)習(xí)心得篇2

根據(jù)局黨組學(xué)習(xí)《黨章》動(dòng)員階段的安排，這兩天我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《黨章》，《黨章》是我們黨最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進(jìn)性，集中體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)性，其篇幅雖然不長(zhǎng)，內(nèi)容卻十分豐富，寓意也非常深刻，是我們黨以馬克思理論為指導(dǎo)，對(duì)革命，建設(shè)和改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面總結(jié)、概括、提煉而成的。事實(shí)表明，黨和國(guó)家每前進(jìn)一步，黨章中就會(huì)有相應(yīng)的反映。20xx年10月，黨的十四大首次把鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和黨的基本路線及一系列方針政策寫入黨章，增加了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)行對(duì)內(nèi)對(duì)外的全面開放和精神文明建設(shè)、民主法制建設(shè)等重要內(nèi)容。1997年9月，黨的xx大確立了鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想，在黨章中明確規(guī)定，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南，同時(shí)還寫進(jìn)了關(guān)于鄧小平理論的論述，規(guī)定黨員和黨的干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論。這次xx大對(duì)黨章的修改，是對(duì)十三年來(lái)黨的進(jìn)步更為集中，更為全面的反映。十三年的成就是新黨章的基礎(chǔ)，十三年的經(jīng)驗(yàn)是新黨章的根據(jù)，十三年的創(chuàng)新是新黨章的源泉，我們黨在總結(jié)十三年基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把十三年來(lái)的理論成果和實(shí)踐成果作了高度概括，集中寫進(jìn)了新黨章。因此，認(rèn)認(rèn)真真靜下來(lái)仔細(xì)研讀，深刻領(lǐng)會(huì)每一部分內(nèi)容是十分必要的。

一、對(duì)于建設(shè)什么樣的黨的正式規(guī)范，黨章是通過(guò)對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、理想信念、奮斗目標(biāo)的各項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出來(lái)的。黨章的總綱部分開宗明義地規(guī)定了黨的性質(zhì)：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！迸c原來(lái)的黨章相比，新黨章以“兩個(gè)先鋒隊(duì)”、“一個(gè)核心”、“三個(gè)代表”對(duì)黨的性質(zhì)的規(guī)定更加科學(xué)，是老黨章的發(fā)展。xx大關(guān)于黨章修正案的決議指出：“這樣表述黨的性質(zhì)，符合我們黨的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況，符合時(shí)代的要求，有利于最廣泛地調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾共同建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義”。黨的實(shí)際生活證明，黨章不是“紙上談兵”，黨的性質(zhì)在很大程度上關(guān)系著黨的前進(jìn)和后退，壯大與縮小，關(guān)系著整個(gè)國(guó)家制度和法律制度的創(chuàng)立，實(shí)施和不斷地自我完善。黨的性質(zhì)對(duì)構(gòu)筑黨的組織、實(shí)施黨的主張也有重大的影響，因此，深刻領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)對(duì)我們堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，在實(shí)際工作、本職崗位上發(fā)揮先進(jìn)作用意義重大，影響深遠(yuǎn)。

二、新黨章對(duì)于怎樣建設(shè)黨的正式規(guī)范，主要通過(guò)黨的建設(shè)的基本要求，黨的組織制度，黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)工作，黨的基層組織及地方組織的各項(xiàng)規(guī)定而體現(xiàn)出來(lái)的。這些規(guī)定，為在新形勢(shì)下建設(shè)好黨、始終保持黨的蓬勃生機(jī)和活力提供了保障。需要強(qiáng)調(diào)的是，xx大黨章在規(guī)定怎樣建設(shè)黨的要求中，突出了完善的領(lǐng)導(dǎo)體制，增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的任務(wù)。在總綱及有關(guān)條文中規(guī)定：“不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高防腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力?！币笸晟泣h委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)制度，實(shí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則，規(guī)定“加強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，不斷完善黨的督監(jiān)制度，”并賦予黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)以經(jīng)常性的“對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督”的職權(quán)。新黨章適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)的要求，吸取這些年我們黨自身建設(shè)取得的新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)一系列問(wèn)題作出必要的補(bǔ)充，提出更加嚴(yán)格的要求，對(duì)于全面推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程，具有十分重要的作用。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)先進(jìn)分子組成。中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。新黨章中第一條規(guī)定：“年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。”新黨章的這一條的修改，有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，其中，把“其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子”納入申請(qǐng)入黨的對(duì)象，是一次重大突破，具有重要意義。它符合黨的實(shí)事求是的思想路線，有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周圍，提高我黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力，充分說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾基礎(chǔ)方面不僅高度重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，這是由黨的性質(zhì)決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。這決定了共產(chǎn)黨必須對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，樂(lè)于吃苦在前，沖鋒在前，樂(lè)于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂(lè)于在改革發(fā)展中開拓前進(jìn)，樂(lè)于用自己的模范行動(dòng)，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。如果我們認(rèn)為自己入黨了，就可以事事比群眾特殊，高于群眾之上，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。共產(chǎn)黨員應(yīng)該始終保持普通勞動(dòng)者的本色，謙虛做人，各周圍的群眾保持密切聯(lián)系。黨章還規(guī)定，共產(chǎn)黨員在任何情況下，都不能謀取私利和特權(quán)，也是說(shuō)明黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。這里很重要的是兩個(gè)字：“永遠(yuǎn)”。就是說(shuō)，在任何時(shí)候，任何情況下，無(wú)論地位、條件、環(huán)境如何變化，黨員都是勞動(dòng)人民普通一員這一點(diǎn)堅(jiān)決不能忘。

五、黨章中規(guī)定黨員的義務(wù)有8條，權(quán)利也有8條。黨員的八項(xiàng)義務(wù)在先，權(quán)利在后。我認(rèn)為這是因?yàn)辄h是一個(gè)先進(jìn)組織，除了人民的利益沒(méi)有自己特殊的利益，黨員入黨，就是要準(zhǔn)備做出奉獻(xiàn)，而不是企圖撈取政治好處。因此，黨章首先規(guī)定了加入這個(gè)組織的義務(wù)。這八項(xiàng)義務(wù)中首先規(guī)定了黨員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切人類社會(huì)先進(jìn)的理論知識(shí)，先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，先進(jìn)的業(yè)務(wù)知識(shí)，這是每個(gè)黨員為人民服務(wù)的基礎(chǔ)。接著，黨員的義務(wù)第二、三條又規(guī)定了黨員應(yīng)該在實(shí)際工作中，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，積極貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，做群眾的表率，也就是說(shuō)，除了學(xué)習(xí)，還要實(shí)踐，要理論聯(lián)系實(shí)際。第五、八條義務(wù)規(guī)定了黨員必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)、言行一致，敢于為國(guó)家和人民的利益挺身而出。第六、七條實(shí)際也是黨的三大作風(fēng)其中的2項(xiàng)作風(fēng)，即密切聯(lián)系群眾，走群眾路線和批評(píng)與自我批評(píng)，這是發(fā)現(xiàn)我們自身缺點(diǎn)，不斷完善自我的有效途徑。有義務(wù)就是有權(quán)利，在具體實(shí)踐中，應(yīng)正確處理好這兩者的關(guān)系。我的理解是，權(quán)利和義務(wù)是相互理相成的，某些權(quán)利同時(shí)也可視作義務(wù)，而義務(wù)也可視作一種權(quán)利。比如黨員權(quán)利第三條規(guī)定：黨員有權(quán)利對(duì)黨的工作提出建議，這是權(quán)利，但同時(shí)也是義務(wù)，就是說(shuō)每個(gè)黨員有義務(wù)為黨的工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有義務(wù)為黨更好地開展工作，作好調(diào)查研究、分析論證、提出合理化建議。再比如權(quán)利第四條，黨員有權(quán)利在黨的會(huì)議上有根據(jù)地批評(píng)任何黨員，有權(quán)利向黨揭發(fā)檢舉任何組織、任何黨員的違法亂紀(jì)行為，這是黨員的權(quán)利，也是黨員的義務(wù)。就是說(shuō)每個(gè)黨員有義務(wù)同一切腐敗墮落的丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，有義務(wù)維護(hù)黨的純潔性，有義務(wù)本著“懲前毖后、治病救人”的態(tài)度真誠(chéng)地幫助犯錯(cuò)誤的黨員。從上就是我這兩天的學(xué)習(xí)得到的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，

請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

黨員學(xué)習(xí)心得篇3

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)修改后的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，這是一部在我國(guó)全面邁向小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，黨的一部具有里程碑意義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，它不僅標(biāo)志著具有90多年歷史的中國(guó)共產(chǎn)黨更加成熟與壯大，同時(shí)也反映出黨在風(fēng)云多變的社會(huì)環(huán)境下，更加求真務(wù)實(shí)、更加與時(shí)俱進(jìn)，更加敢為時(shí)代前鋒，更加成為廣大人民群眾所信賴、所倚靠的一支無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的力量。

黨章，是一個(gè)政黨自己的旗幟，是“在全世界面前樹立起可供人們用來(lái)衡量黨的運(yùn)動(dòng)水平的里程碑”，是衡量黨是否成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。而修改黨章，是關(guān)系一個(gè)政黨能否順應(yīng)時(shí)代潮流、把握前進(jìn)規(guī)律的重大問(wèn)題。

通過(guò)學(xué)習(xí)，黨員們對(duì)此次新黨章修改的新增內(nèi)容有了深入了解，主要包括以下內(nèi)容：一是指導(dǎo)思想的豐富。的黨章修正案把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道寫入黨的指導(dǎo)思想，給予科學(xué)發(fā)展觀新的定位。二是在理論層面，把中國(guó)特色社會(huì)主義制度寫進(jìn)黨章。這是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義在認(rèn)識(shí)上的進(jìn)一步發(fā)展，形成一個(gè)全面的理論體系。三是將生態(tài)文明建設(shè)與政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)一并形成“五位一體”的社會(huì)主義建設(shè)總體布局寫入黨章。四是針對(duì)作為執(zhí)政黨的共產(chǎn)黨目前面臨的新情況和新問(wèn)題，保持黨的純潔性也寫入黨章。

通過(guò)學(xué)習(xí)，黨員們對(duì)黨章的來(lái)歷和修改有基本的了解：從一大通過(guò)《中國(guó)共產(chǎn)黨綱領(lǐng)》，到黨的二大誕生第一部黨章;從黨的七大黨章確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位，到黨的八大黨章提出全面建設(shè)社會(huì)主義的任務(wù);從黨的十二大在撥亂反正的歷史進(jìn)步中對(duì)黨章作出重大修改，到黨的根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的變化對(duì)黨章進(jìn)行適當(dāng)修改……

高書記希望同志們聯(lián)系各自工作學(xué)習(xí)的實(shí)際，將黨章的學(xué)習(xí)作為經(jīng)常性的習(xí)慣，用黨章武裝頭腦，用黨章規(guī)范行為，用黨章指導(dǎo)我系黨支部的建設(shè)和各項(xiàng)教育教學(xué)工作，凝心聚力，開拓進(jìn)取，為經(jīng)濟(jì)系和思政部的美好明天而努力不懈，再創(chuàng)輝煌!

通過(guò)對(duì)黨的新黨章的學(xué)習(xí)，我感慨良多，受益不盡!并由此聯(lián)想到我們的工作、我們的人生觀和世界觀。我們是否也應(yīng)該像新黨章所體現(xiàn)的精神那樣，堅(jiān)持黨性，求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)?我想這應(yīng)當(dāng)是不言而喻的!作為一名共產(chǎn)黨員，首要的一點(diǎn)是牢記全心全意為人民服務(wù)這一宗旨，要清楚地知道，我們做一切工作都要以人民的利益出發(fā)，為人們辦事情，為百姓謀福祉。作為一名教育系統(tǒng)的黨員更應(yīng)當(dāng)把教書育人當(dāng)成自己義不容辭的職責(zé)，一以貫之地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義制度教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和鍥而不舍的奮斗精神，為黨、為國(guó)家、為民族鑄造出可用之才。作為一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)持黨性，自覺(jué)維護(hù)黨的利益，一切按黨的要求去做，絕不允許在法律和黨章規(guī)定的范圍之外，去謀取任何個(gè)人私利。作為一名共產(chǎn)黨員，要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)，要在自己的崗位上扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，要強(qiáng)調(diào)科學(xué)的態(tài)度，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的行為，既不固步自封，因循茍且;也不虛飾浮華，矯揉造作。作為一名教育系統(tǒng)的黨員更應(yīng)當(dāng)深入研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生的發(fā)展與心理特征，有的放矢的針對(duì)教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的需要不斷改進(jìn)工作方法，提高教育教學(xué)水平。作為一名共產(chǎn)黨員，要把握時(shí)代的發(fā)展脈搏，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，豐富自己的思想內(nèi)涵。要根據(jù)黨在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的新形勢(shì)、新任務(wù)不斷調(diào)整自己的工作思路，要有敢為天下先的精神，積極探索適合發(fā)展的新思維、新模式。作為一名教育系統(tǒng)的黨員更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在重要位置，廣泛涉獵新的歷史條件下中西方最新的教育教學(xué)成果，要學(xué)會(huì)“拿來(lái)主義”，汲取和吸收一切先進(jìn)的教育理論，使黨的教育事業(yè)在新的歷史發(fā)展征途中不斷向前推進(jìn)!

學(xué)習(xí)分享心得 篇9

我是來(lái)自xxx班的xxx，首先覺(jué)得很榮幸在班主任的推薦下成為xxx學(xué)院第五期黨史培訓(xùn)班一組成員之一。

作為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，我對(duì)共產(chǎn)黨有著崇高的向往，并為自己有機(jī)會(huì)成為共產(chǎn)黨員而感到自豪。

踏入黨史培訓(xùn)班的第一堂課，來(lái)自上海大學(xué)社會(huì)科學(xué)院的顧曉英教授給我們講了第一節(jié)課，在顧老師生動(dòng)的講課中，我了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史，其歷經(jīng)艱難困苦，走到今天足以說(shuō)明共產(chǎn)黨是適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的，顧老師的講話是對(duì)我思想的一次洗禮，入黨意味著要比群眾多吃虧，爭(zhēng)取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧；

入黨，意味著比群眾多挑重?fù)?dān)，多做貢獻(xiàn)；入黨，意味著要比群眾多做犧牲，爭(zhēng)取入黨就要富于革命的自我犧牲精神。

第一節(jié)的黨史課使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨！也堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。

學(xué)習(xí)分享心得 篇10

燒菜，是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單而做起來(lái)比較難的家務(wù)活，但是，我今天就來(lái)學(xué)學(xué)這一件家務(wù)活。

來(lái)到廚房，我系上了圍裙，先把鍋給擦干凈些，再?gòu)谋淅镎页隽穗u蛋，往鍋上一敲。哎呀！糟糕，一不小心，蛋黃和蛋清都灑在了地上。我拿來(lái)一塊抹布，把地上的污垢給擦了個(gè)一干二凈，我心想："沒(méi)關(guān)系，一時(shí)的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗，只要繼續(xù)努力一定就會(huì)成功的。想完，我便又拿出了個(gè)雞蛋，敲了敲，終于功夫不負(fù)有心人，蛋打進(jìn)了鍋里。等雞蛋成形以后，我便用鐵鏟把雞蛋給翻了過(guò)來(lái)，又放進(jìn)去了鹽，味精等等，我拿來(lái)了一個(gè)盤子，把雞蛋放了進(jìn)去，聞一聞，恩————！真香，我拿了一雙筷子，吃起了我親手做的雞蛋，味道不錯(cuò)，我心里美滋滋的，我沒(méi)想到，原來(lái)，我也會(huì)燒菜。

經(jīng)過(guò)了這一次的燒菜經(jīng)歷，我懂的很多，原來(lái)，燒菜也是那么的不簡(jiǎn)單，如果你在燒菜的途中遇到了困難，不要灰心，也不要?dú)怵H，只要你繼續(xù)往下做，我相信，你一定會(huì)成功的！一時(shí)的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗，相信我，你會(huì)成功的！而且，我發(fā)現(xiàn)，在燒菜的過(guò)程中你會(huì)感到很快樂(lè)，等你做完一盤菜時(shí)，吃著你自己親手燒的菜，你會(huì)感到原來(lái)燒菜也不是很簡(jiǎn)單。所以今后，我要多幫幫媽媽做家務(wù)事。

學(xué)習(xí)分享心得 篇11

根據(jù)省委組織部的安排，我于xxxx年4月1日-6月30日從到xxxx局跟班學(xué)習(xí)。三個(gè)月來(lái)，我本著“老實(shí)做人，踏實(shí)做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，生活上嚴(yán)于自律，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無(wú)微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫助下，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升?，F(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、勤于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)

在新環(huán)境、新崗位中，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作能力的重要途徑，把學(xué)習(xí)貫穿到工作中。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)旅游行業(yè)相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了旅游規(guī)劃、旅游法規(guī)和旅游A級(jí)景區(qū)評(píng)定與管理等旅游相關(guān)知識(shí)，仔細(xì)閱讀了《xxxx市旅游發(fā)展總體規(guī)劃xxxx-xxxx》、《xxxx市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng)，大致掌握了xxxx旅游的基本情況和發(fā)展目標(biāo)，努力熟悉xxxx建設(shè)xxxx的相關(guān)工作。在工作中，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷改進(jìn)工作方法，在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉掌握了旅游工作的特點(diǎn)，逐漸融入了一名旅游人的角色。

二、扎實(shí)工作，提高工作能力

本著在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉成長(zhǎng)的態(tài)度，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累，認(rèn)真細(xì)致對(duì)待每件事，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷提高工作能力。

一是積極參與xxxx改革試驗(yàn)區(qū)的相關(guān)工作，參加xxxx專家咨詢會(huì)，綜合整理專家意見(jiàn)，形成會(huì)議綜述上報(bào)市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策。按著工作布臵，參與了《xxxx建設(shè)總體方案》的修改、校核、上報(bào)等工作，協(xié)助起草了《推進(jìn)xxxx建設(shè)工作方案》。

二是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求撰寫了xxxx副市長(zhǎng)在xxxx活動(dòng)啟動(dòng)儀式的講話稿，xxxx局長(zhǎng)在全市規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序，整頓零負(fù)團(tuán)費(fèi)大會(huì)上的表態(tài)發(fā)言，xxxx游資源保護(hù)的情況匯報(bào)等材料，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。

三是認(rèn)真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃征求意見(jiàn)的回復(fù)工作，正在密切跟進(jìn)《關(guān)于規(guī)范xxxx的意見(jiàn)》等五個(gè)旅游發(fā)展方面的意見(jiàn)和辦法的上報(bào)。

四是配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好xxxx培訓(xùn)班工作，共組織相關(guān)縣（區(qū)）旅游主管部門和創(chuàng)A級(jí)景區(qū)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人近50人參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，取的了良好效果。積極參與A級(jí)景區(qū)的日常指導(dǎo)管理和評(píng)定等工作，協(xié)助做好xxxx5A級(jí)景區(qū)整改及xxxx創(chuàng)5A級(jí)景區(qū)工作。

五是配合科室做好老年人、離退休干部進(jìn)景區(qū)景點(diǎn)享受優(yōu)待政策的工作，熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外，在認(rèn)真做好日常工作的基礎(chǔ)上，服從安排積極協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。

三、嚴(yán)于自律，樹立良好形象

不論是在什么崗位，始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作熱情，牢固樹立大局觀念，嚴(yán)格遵守工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確看待加班加點(diǎn)，從不推脫，主動(dòng)給自己加壓，努力克服困難，積極主動(dòng)地開展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，努力融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹(jǐn)慎、扎實(shí)肯干、嚴(yán)于自律的良好形象。

通過(guò)此次跟班學(xué)習(xí)自己各方面能力得到鍛煉提升的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)旅游方面的政策法規(guī)，需要更加深入的接觸了解；其次在工作經(jīng)驗(yàn)和方式、方法上還有待進(jìn)一步實(shí)踐提高，要進(jìn)一步勤于鉆研，專心致志努力探索。

總之，在這段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西，局領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的.工作中，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

xxxx年12月6日至12月xx日，在縣教育局的安排下，我有幸在贛縣二中跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，二中領(lǐng)導(dǎo)老師熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教風(fēng)學(xué)生端正好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺，7天聽課學(xué)習(xí)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：公開課，平實(shí)的一般的課堂，教科研。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、科研型的教師，是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是二中教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，從備課到上課，從班級(jí)日常管理到學(xué)校日?；顒?dòng)，他們從沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)一周便有幸參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)組織的較好，老師正確的對(duì)待，活動(dòng)上還讓曾參加省優(yōu)質(zhì)課觀摩大賽的曾昭平老師介紹了他所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，別的老師虛心學(xué)習(xí)，相互交流討論，為今后我如何更有效的開展教研活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)

2、健全的管理制度，以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。在贛縣無(wú)論周一的升旗儀式，還是班級(jí)的班會(huì)課；無(wú)論學(xué)校和行政會(huì)議，還是學(xué)校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。跟班學(xué)習(xí)第一天就參加了升旗儀式，發(fā)現(xiàn)他們的儀式既莊重有很有效，升旗時(shí)要求每位學(xué)生都要帶一本筆記本，記錄下老師所講的內(nèi)容，到期末的時(shí)候還要進(jìn)行專門性的考試，便于督促學(xué)生仔細(xì)聽好，也有利于學(xué)生端正態(tài)度，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，很值得借鑒學(xué)習(xí)。

3.嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，班主任說(shuō)話語(yǔ)言的人格魅力是管理學(xué)生的關(guān)鍵，周一升完旗就去聽了一節(jié)班會(huì)課，班主任是鐘老師，她讓學(xué)生在上班會(huì)課時(shí)要準(zhǔn)備一本德育筆記本做記錄把老師講的內(nèi)容記下來(lái)，隨時(shí)隨地都讓學(xué)生養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還有她那面帶笑容采取說(shuō)教形式對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，做事及時(shí)非常注意說(shuō)話語(yǔ)氣，注意說(shuō)話說(shuō)清厲害關(guān)系，常把外面學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與本校做比較，讓學(xué)生從心里感到學(xué)習(xí)各方面的壓力，端正態(tài)度，從心里去好好學(xué)習(xí)，讓我深刻的體驗(yàn)到我作為一名班主任在管理班級(jí)的嚴(yán)重不足，以后要多采取德育的方式教育學(xué)生，讓學(xué)生真正得到教育。

4、教師精心準(zhǔn)備的公開課，讓我們受益匪淺，這個(gè)星期剛好二中老師上一元一次方程的復(fù)習(xí)課，聽了五六節(jié)復(fù)習(xí)讓我懂得以后應(yīng)該怎樣去上好復(fù)習(xí)課特別是曽昭平老師幽默的語(yǔ)言，親切的教態(tài)，王華東老師要求學(xué)生做練習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)多交流多討論，指導(dǎo)老師邱邦有老師濃厚的知識(shí)，對(duì)待重難點(diǎn)講解較到位詳細(xì)，聽完他們的課讓我深刻的體驗(yàn)到自己上課無(wú)論從知識(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面嚴(yán)重的不足，讓我受益匪淺，我把我所學(xué)到的歸納為以下幾點(diǎn)，這也是我在以后的教學(xué)中所要往這幾方面改正的：

（1）老師上課時(shí)注重多講數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較豐富基本功較高，應(yīng)變組織教學(xué)能力較強(qiáng)，上課時(shí)善于運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

（2）無(wú)論是上常規(guī)課還的多媒體課，上課形式多樣靈活，善于運(yùn)用教學(xué)教具輔助教學(xué)讓抽象難懂的數(shù)學(xué)變得具體易解；

（3）教學(xué)時(shí)老師善于在具體的教學(xué)情境實(shí)例中滲透一定的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生從心里覺(jué)得數(shù)學(xué)無(wú)處不在，數(shù)學(xué)對(duì)于我們生活解決實(shí)際問(wèn)題的重要在性；

（4）教師課前準(zhǔn)備充分，上課嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心較強(qiáng)，教態(tài)親切，課上耐心的講解，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課，教好每位學(xué)生；

（5）教師上課注重教學(xué)方法，靈活一、因材因人施教注重引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的雙主精神，雙邊積極性較好；

（6）要善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

短短的7天，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，贛縣二中成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。

這次組織的新教師跟班學(xué)習(xí)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)了就能有切身的體會(huì)?！敖處煛币粋€(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。

教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

學(xué)習(xí)分享心得(匯總十四篇)

接下來(lái)我們將為您詳細(xì)介紹與“學(xué)習(xí)分享心得”息息相關(guān)的內(nèi)容，敬請(qǐng)一直保持對(duì)我們網(wǎng)站的關(guān)注，我們會(huì)為您持續(xù)更新更多有價(jià)值的資訊。在日常的工作和生活中產(chǎn)生的一些思考和感悟，我們將其化為文字，這即是一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)就是對(duì)某一事件的真實(shí)感受和理解的表達(dá)。

學(xué)習(xí)分享心得 篇1

在學(xué)習(xí)《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》中，結(jié)合了《資產(chǎn)評(píng)估基本準(zhǔn)則》和《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》中的資產(chǎn)評(píng)估操作程序部分。《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》是根據(jù)《資產(chǎn)評(píng)估基本準(zhǔn)則》制定的，它比《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》中的資產(chǎn)評(píng)估操作程序部分更加系統(tǒng)和科學(xué)，并有一定的創(chuàng)新和超前。下面按照基本評(píng)估程序步驟對(duì)新的評(píng)估程序和評(píng)估操作規(guī)范進(jìn)行對(duì)比。

一、基本評(píng)估程序的規(guī)定

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》中規(guī)定基本評(píng)估程序?yàn)?個(gè)步驟，《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》規(guī)定評(píng)估程序?yàn)?5個(gè)步驟。前者對(duì)后者部分步驟進(jìn)行了合并和摒棄，使基本評(píng)估程序更加簡(jiǎn)潔、科學(xué)、合理。

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》也有其創(chuàng)新和靈活的地方，如規(guī)定注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師不得隨意刪減基本評(píng)估程序但同時(shí)又規(guī)定注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師在執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)過(guò)程中，由于受到客觀限制，無(wú)法或者不能完全履行評(píng)估程序，可以根據(jù)能否采取必要措施彌補(bǔ)程序缺失和是否對(duì)評(píng)估結(jié)論產(chǎn)生重大影響，決定繼續(xù)執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)或者終止評(píng)估業(yè)務(wù)，這打破了我們以往認(rèn)為只要簽訂了評(píng)估業(yè)務(wù)約定書，就必須履行評(píng)估程序、執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)的誤解，有利于我們防范執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

二、明確評(píng)估業(yè)務(wù)基本事項(xiàng)

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》明確評(píng)估業(yè)務(wù)基本事項(xiàng)部分包括了資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范中的明確評(píng)估目的、評(píng)估對(duì)象和范圍(第一步驟);選取評(píng)估基準(zhǔn)日(第三步驟)，并且還規(guī)定了應(yīng)當(dāng)明確委托方、產(chǎn)權(quán)持有者和委托方以外的其他評(píng)估報(bào)告使用者、價(jià)值類型、評(píng)估報(bào)告使用限制等，這些都是與以往規(guī)定不同的地方，這部分內(nèi)容是報(bào)告準(zhǔn)則和資產(chǎn)評(píng)估價(jià)值類型指導(dǎo)意見(jiàn)相關(guān)內(nèi)容的體現(xiàn)。

三、簽訂業(yè)務(wù)約定書、編制評(píng)估計(jì)劃

二者在這兩個(gè)階段內(nèi)容大致是相同的，由于《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則業(yè)務(wù)約定書》已經(jīng)發(fā)布，業(yè)務(wù)約定書的內(nèi)容更加規(guī)范化，如增加了評(píng)估報(bào)告使用者、評(píng)估報(bào)告的使用限制、約定中止履行和解除業(yè)務(wù)約定書等內(nèi)容，更好的回避了我們的執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》中規(guī)定注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師應(yīng)當(dāng)編制評(píng)估計(jì)劃，并且應(yīng)當(dāng)將編制的評(píng)估計(jì)劃報(bào)評(píng)估機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人審核、批準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)了評(píng)估計(jì)劃的重要性。

四、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、收集評(píng)估資料

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》這兩個(gè)環(huán)節(jié)涵蓋了《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》指導(dǎo)資產(chǎn)占有單位清查、填報(bào)資產(chǎn)，搜集準(zhǔn)備資料(第五步驟);檢查核實(shí)資產(chǎn)，驗(yàn)證資料(第六步驟);檢測(cè)鑒定資產(chǎn)(第七步驟)。在資產(chǎn)評(píng)估申報(bào)階段，《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》規(guī)定應(yīng)當(dāng)要求委托方提供涉及評(píng)估對(duì)象和評(píng)估范圍的詳細(xì)資料，要求其對(duì)提供明細(xì)表及相關(guān)證明材料以簽證、蓋章或者其他方式進(jìn)行確認(rèn)，而《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》要求資產(chǎn)占有單位進(jìn)行全面清查盤點(diǎn)，填寫各類資產(chǎn)和負(fù)債清查評(píng)估明細(xì)表，評(píng)估機(jī)構(gòu)要給予必要的指導(dǎo)，提出具體要求。《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》強(qiáng)調(diào)了評(píng)估申報(bào)是委托方的工作內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)向評(píng)估機(jī)構(gòu)提供其申報(bào)資料并加以確認(rèn)。根據(jù)評(píng)估基本準(zhǔn)則規(guī)定提供必要的資料并保證所提供資料的真實(shí)性、合法性、完整性，恰當(dāng)使用評(píng)估報(bào)告是委托方和相關(guān)當(dāng)事方的責(zé)任，《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》減輕了評(píng)估機(jī)構(gòu)和評(píng)估師在評(píng)估申報(bào)階段的工作內(nèi)容，強(qiáng)化了委托方和相關(guān)當(dāng)事方的責(zé)任。

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》規(guī)定注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)評(píng)估業(yè)務(wù)具體情況對(duì)評(píng)估對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)默F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，規(guī)定在執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查時(shí)無(wú)法或者不宜對(duì)評(píng)估范圍內(nèi)所有資產(chǎn)、負(fù)債等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)調(diào)查的，可以根據(jù)重要程度采用抽樣等方式進(jìn)行調(diào)查。而《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》詳細(xì)規(guī)定了要逐項(xiàng)核查建筑物、機(jī)器設(shè)備、在建工程;逐筆檢查長(zhǎng)期投資、無(wú)形資產(chǎn)等資產(chǎn)及負(fù)債。《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》創(chuàng)新的提出了可以采用抽樣的方式進(jìn)行調(diào)查，此規(guī)定使事務(wù)所在執(zhí)行大型、超大型評(píng)估業(yè)務(wù)時(shí)可以節(jié)約成本。

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》詳細(xì)規(guī)定了注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師應(yīng)當(dāng)收集的評(píng)估資料、收集資料的相關(guān)途徑，并規(guī)定應(yīng)當(dāng)對(duì)評(píng)估資料進(jìn)行必要分析、歸納和整理，形成評(píng)定估算的依據(jù)。而《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》該部分內(nèi)容則相對(duì)較少，對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)新的評(píng)估程序在簡(jiǎn)化現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了收集評(píng)估資料、進(jìn)行必要分析、歸納和整理的內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)中我們的評(píng)估機(jī)構(gòu)往往在評(píng)估的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查階段耗費(fèi)了大量的工作時(shí)間和人力物力，而忽視了對(duì)評(píng)估資料的收集、分析和整理，從而在價(jià)值估算階段對(duì)相關(guān)參數(shù)的選取缺乏相關(guān)的資料和證據(jù)，使評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性和公允性受到影響。

五、評(píng)定估算、編制和提交評(píng)估報(bào)告

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》中評(píng)定估算包括恰當(dāng)選取評(píng)估方法、進(jìn)行分析、計(jì)算和判斷，形成初步評(píng)估結(jié)論、對(duì)形成的初步評(píng)估結(jié)論進(jìn)行綜合分析，形成最終評(píng)估結(jié)論，《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(jiàn)(試行)》評(píng)定估算包括分析確定評(píng)估結(jié)果、分類撰寫資產(chǎn)評(píng)估說(shuō)明、填寫完成各類資產(chǎn)負(fù)債清查評(píng)估明細(xì)表。經(jīng)過(guò)對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，新的評(píng)估程序強(qiáng)調(diào)了采取多種評(píng)估方法進(jìn)行評(píng)定估算，而沒(méi)有提及撰寫資產(chǎn)評(píng)估說(shuō)明和填寫資產(chǎn)評(píng)估清查評(píng)估明細(xì)表的內(nèi)容，我們是否可以認(rèn)為在以后的評(píng)估工作中可以不必進(jìn)行此方面的工作。但本人認(rèn)為雖然資產(chǎn)評(píng)估說(shuō)明和資產(chǎn)評(píng)估明細(xì)表千篇一律、流于形式，但評(píng)估說(shuō)明和明細(xì)表有助于我們更好的理解評(píng)估結(jié)果，讓外界也能更好的解讀評(píng)估報(bào)告，能夠看懂評(píng)估結(jié)果。如果缺少這部分內(nèi)容，能否以賬面調(diào)整說(shuō)明、參數(shù)選取說(shuō)明等相關(guān)文字說(shuō)明來(lái)替代，附于各科目的工作底稿中。

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》規(guī)定注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師提交正式評(píng)估報(bào)告前，可以在不影響對(duì)最終評(píng)估結(jié)論進(jìn)行獨(dú)立判斷的前提下，與委托方或者委托方許可的相關(guān)當(dāng)事方就評(píng)估報(bào)告有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要溝通，新的評(píng)估程序提出可以就評(píng)估報(bào)告相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要溝通，這與以往相比是個(gè)創(chuàng)新。但此環(huán)節(jié)并沒(méi)有列入基本評(píng)估程序中，而如何進(jìn)行必要的溝通，是否僅限于評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容，值得我們深思。我們?cè)谠u(píng)估實(shí)踐中有這樣的體會(huì)，評(píng)估工作后與委托方或相關(guān)當(dāng)事方溝通非常重要，它關(guān)系到能否認(rèn)同評(píng)估結(jié)果，能否支付評(píng)估費(fèi)用。在溝通的過(guò)程中，委托方或者相關(guān)當(dāng)事方不僅專注評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容和形式，更關(guān)注評(píng)估結(jié)果的由來(lái)，因此溝通時(shí)不僅限于評(píng)估報(bào)告的層次，還深入到評(píng)估明細(xì)表的各個(gè)科目甚至具體到每個(gè)評(píng)估實(shí)物。同時(shí)評(píng)估后的溝通過(guò)程又是比較敏感的，如果評(píng)估結(jié)果出現(xiàn)較大的調(diào)整，企業(yè)職工和司法部門往往對(duì)溝通的過(guò)程提出質(zhì)疑。因此如何在不影響對(duì)最終評(píng)估結(jié)論進(jìn)行獨(dú)立判斷的前提下，進(jìn)行必要的溝通，如何在溝通的過(guò)程中維護(hù)社會(huì)公眾的利益和資產(chǎn)評(píng)估各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，如何在此過(guò)程中規(guī)避評(píng)估機(jī)構(gòu)和注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師的執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，是各個(gè)評(píng)估機(jī)構(gòu)所要研究的課題。

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》的提出，是資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則體系建設(shè)的進(jìn)步，它吸收了近幾年評(píng)估界研究的新成果，更系統(tǒng)更科學(xué)的對(duì)注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。但由于它是綱領(lǐng)性的文件，不可能面面俱到，我們?cè)趯W(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的同時(shí)，還要具體問(wèn)題具體分析，在《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》的指導(dǎo)下，制定出適合本評(píng)估機(jī)構(gòu)的評(píng)估程序。

學(xué)習(xí)分享心得 篇2

隨著社會(huì)的發(fā)展，未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)將是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，最主要的是人才的競(jìng)爭(zhēng)。要培養(yǎng)造就高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，因而作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。 著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？有人說(shuō)過(guò)“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)校組織一系列師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)新時(shí)期的師德師風(fēng)無(wú)論是理論上還是實(shí)踐上都有了新的認(rèn)識(shí)，特別通過(guò)本學(xué)期“樹實(shí)干之風(fēng)，鑄和諧之美”的師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)期的合格的人民教師，必須要嚴(yán)格要求自己，具備以下素質(zhì)：一、要不斷更新教育觀念當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會(huì)越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢(shì)，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改革在全國(guó)范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，改變以往的“應(yīng)試教育”，實(shí)施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力，努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。二、愛(ài)崗敬業(yè)有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無(wú)知變成淵博。”當(dāng)今社會(huì)，有些人把名譽(yù)、金錢、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢(mèng)寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只不過(guò)是身外之物，過(guò)眼煙云。為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，才是人生最有價(jià)值的，最可寶貴的。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了一系列師德材料，特別是學(xué)習(xí)了《全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告集》之后，我受到震憾，在四川大地震中，廣大人民教師舍己救人，學(xué)生的生命高于一切的崇高使命讓老師們不畏死亡，犧牲家人，更不顧自己。 “因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處?，在?zāi)難面前我們首先想到的是學(xué)生，首先保護(hù)營(yíng)救學(xué)生?！边@句話說(shuō)得多么好??！這才是時(shí)期的人民教師。 四、熱愛(ài)學(xué)生愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。 “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“師愛(ài)是師德的靈魂”、“用心去愛(ài)每一位孩子”。教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)怨無(wú)悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對(duì)所有孩子的真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你?！鼻屑梢着妆?，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等，不要歧視成績(jī)差的學(xué)生，要充分的尊重學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究教育對(duì)象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生，不放棄每一名學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。六、以身作則、率先垂范“學(xué)高為師，身正為范?！?學(xué)識(shí)與品德永無(wú)止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來(lái)，從教人員無(wú)論社會(huì)上稱之為“先生”還是呼之為“教師”；無(wú)論眾人評(píng)定他們社會(huì)地位是高，還是低；無(wú)論領(lǐng)到的薪水是多，還是少；在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

學(xué)習(xí)分享心得 篇3

今年是深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立40周年，曾經(jīng)的小漁村變成了現(xiàn)在的國(guó)際化大都市，回望過(guò)去，不禁讓人感慨與贊嘆。感慨建設(shè)初期的艱難困苦，贊嘆今天的宏偉成就。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。深圳的成功實(shí)踐更讓我們更加堅(jiān)定信仰，堅(jiān)定道路，堅(jiān)定信心。

這充分彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的磅礴偉力?！爸未髧?guó)若烹小鮮”。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，萬(wàn)鈞之擔(dān)，不敢馬虎，唯“全心全意”“認(rèn)真”以待。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，保持和發(fā)展先進(jìn)性和純潔性。根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是更好地帶領(lǐng)國(guó)家前進(jìn)，更好地為民謀福。深圳的成長(zhǎng)成功，無(wú)不說(shuō)明正是因?yàn)橛辛诉@樣的初心、這樣的勇氣才有了這樣的成就。再也沒(méi)有什么比民族復(fù)興、人民幸福更值得讓共產(chǎn)黨人傾盡一切、“無(wú)我”為之的了。深圳的發(fā)展只是一個(gè)“縮影”，在中華大地上，還有更多的在中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下已取得的和正在創(chuàng)造的偉大奇跡。

這充分彰顯了堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的道路偉力。選擇什么樣的道路，就會(huì)有什么成果。只有選擇適合中國(guó)發(fā)展的正確道路，才會(huì)有輝煌的成就。正是因?yàn)槲覀儓?jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才有了深圳特區(qū)的“特”，才有深圳從特區(qū)走向先行示范區(qū)。在面對(duì)苦難、面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，更能讓人感受到制度由內(nèi)到外的強(qiáng)大力量。一次次實(shí)踐證明：唯有走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，唯有念好馬克思主義這本“經(jīng)”，才能讓五千多年的文明古國(guó)煥發(fā)生機(jī)，走向復(fù)興，才能讓人民安康幸福。越是艱險(xiǎn)越向前，越是關(guān)鍵越自信。我們要更加堅(jiān)定走好中國(guó)特色社會(huì)主義道路，更加以擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，讓社會(huì)主義深深地扎根在960萬(wàn)平方公里的土地上，深深地扎根在14億人民心中。

這充分彰顯了人民是歷史創(chuàng)造者的人民偉力。深圳今天的輝煌離不開人民的艱苦奮斗和眾志成城。“一起下深圳”“一起闖碼頭”，曾是無(wú)數(shù)人帶領(lǐng)伙伴去“創(chuàng)”的宣言，也是無(wú)數(shù)人自覺(jué)地響應(yīng)號(hào)召對(duì)深圳建設(shè)的支援。因?yàn)橹袊?guó)人民是勤勞的人民，明白只有付出才有收獲。因?yàn)橹袊?guó)人民是團(tuán)結(jié)的人民，明白一盤散沙辦成不了事，只有集中力量才能成事、辦大事。在奮斗的路上，中華民族精神也愈加飽滿自信。中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來(lái)的偉大民族精神，為中國(guó)發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。正因?yàn)榇耍钲谒俣取⑸钲谫|(zhì)量更加閃耀于世。這些精神發(fā)展到今天離不開“人民有信仰”。艱難困苦，玉汝于成。在未來(lái)，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神，去創(chuàng)造新的歷史。

內(nèi)因是根本。只要我們始終堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，始終深植于人民，做好自己的事，深圳就將更加璀璨!我們就能引來(lái)、留下、生出更多“金鳳凰”!

學(xué)習(xí)分享心得 篇4

胡錦濤同志在十七大報(bào)告中指出，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線；要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；要求我們繼續(xù)深化改革開放；要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)?？茖W(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

作為一名大學(xué)生，具體來(lái)說(shuō)，我們首先是要科學(xué)理解科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)自我貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，通過(guò)老師同學(xué)們的幫助轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的思想觀念。其次，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，做一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)完善的人。我們要不斷豐富自身的專業(yè)知識(shí)技能，還要廣泛涉獵各類學(xué)科，提高自身素質(zhì)，做一個(gè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。再次，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中蘊(yùn)含的世界觀、方法論，用這些理論來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活，全面地審視自己，改正缺點(diǎn)，克服弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀不僅要求我們?nèi)姘l(fā)展，取得學(xué)業(yè)的成功，而且要求人格健全，身心健康。要提高自身的覺(jué)悟、高度的自覺(jué)自律、要有濃厚的集體榮譽(yù)感和誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，擯棄自私自利、功利主義、虛偽欺詐等不良人格品質(zhì)；并且?guī)?dòng)周圍的同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和科研中，遇到挫折、困難不氣餒，刻苦努力與他人探討、向他人請(qǐng)教；取得一點(diǎn)成就時(shí)要謙虛謹(jǐn)慎；積極幫助有困難的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上毫無(wú)保留地與他人交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間良性競(jìng)爭(zhēng)。生活上始終保持樂(lè)觀向上、積極熱情的態(tài)度，心胸開闊，尊重他人，理解他人，對(duì)不同的人際交往對(duì)象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，統(tǒng)籌兼顧，處理好各方面的關(guān)系，具體說(shuō)就是處理好和自己老師的關(guān)系，處理好與自己同學(xué)的關(guān)系以及周邊人的關(guān)系。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)妗f(xié)調(diào)的發(fā)展自我，這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我，正確地認(rèn)識(shí)自己，坦率地接受自己的囿限并對(duì)生活持樂(lè)觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對(duì)不同的人際交往對(duì)象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂(lè)觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價(jià)值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨(dú)立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個(gè)人格健全的大學(xué)生。

我們要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)人的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)分享心得 篇5

完善農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理體制促進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革發(fā)展

市集大城市、大農(nóng)村、大庫(kù)區(qū)、大山區(qū)和民族地區(qū)于一體，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展任重道遠(yuǎn)。在新形勢(shì)下，黨中央、國(guó)務(wù)院審時(shí)度勢(shì)，把確定為全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革和發(fā)展的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)20xx3號(hào)），明確了始終把解決好三農(nóng)問(wèn)題作為全部工作重中之重的基本原則，賦予了農(nóng)業(yè)新使命、新目標(biāo)和新任務(wù)。特別是建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的土地利用制度，為當(dāng)前及今后一段時(shí)期的農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理工作明確了重點(diǎn)、提出了要求。如何在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和改革中切實(shí)履行好農(nóng)經(jīng)工作三大管理、三項(xiàng)指導(dǎo)職能，我認(rèn)為應(yīng)從理順和解決當(dāng)前農(nóng)經(jīng)體系機(jī)構(gòu)缺失、人員缺位等基礎(chǔ)問(wèn)題入手作一些探討。

一、農(nóng)經(jīng)體系基本情況

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置

目前全市共設(shè)有市縣級(jí)農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)46個(gè)，農(nóng)經(jīng)人員共2378人。其中市級(jí)設(shè)經(jīng)管處、市農(nóng)經(jīng)站2個(gè)機(jī)構(gòu)，共有農(nóng)經(jīng)人員18人；區(qū)縣設(shè)農(nóng)經(jīng)站40個(gè)、農(nóng)經(jīng)科4個(gè)，共有農(nóng)經(jīng)人員400人；鎮(zhèn)級(jí)無(wú)農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)，大多數(shù)地方將職能歸到經(jīng)發(fā)辦（行政內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)），有農(nóng)經(jīng)公務(wù)員350名，各地根據(jù)實(shí)際，多數(shù)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心具體承擔(dān)了全部或部分農(nóng)經(jīng)工作。

（二）管理體制

市、縣農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)人、財(cái)、物分屬同級(jí)農(nóng)業(yè)行政主管部門管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理。區(qū)縣農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)屬事業(yè)性質(zhì)，有27個(gè)區(qū)縣農(nóng)經(jīng)站已納入?yún)⒐芾?；鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)于20xx年進(jìn)行改革，取消了鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理站，農(nóng)經(jīng)職能交由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府承擔(dān)，未招錄入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)公務(wù)員的農(nóng)經(jīng)事業(yè)人員歸入鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心管理。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦的農(nóng)經(jīng)工作經(jīng)費(fèi)、人員工資及福利納入財(cái)政統(tǒng)一核算，比較有保障，而農(nóng)業(yè)服務(wù)中心普遍工作經(jīng)費(fèi)緊張，人員工資及福利一般較低。區(qū)縣履行農(nóng)經(jīng)基礎(chǔ)工作所需基本經(jīng)費(fèi)有保障，公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理單位的事業(yè)人員工資及福利有較好保障。市農(nóng)經(jīng)站年基本運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元，年均承擔(dān)項(xiàng)目約50萬(wàn)元，在省級(jí)機(jī)構(gòu)中相對(duì)偏低。

二、農(nóng)經(jīng)體系職能發(fā)揮

黨中央、國(guó)務(wù)院明確加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理，把貫徹農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策的工作制度化、經(jīng)常化，是保證黨的農(nóng)村政策落到實(shí)處并長(zhǎng)期穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。各級(jí)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的方針政策，切實(shí)履行農(nóng)村土地承包、農(nóng)民負(fù)擔(dān)、集體財(cái)務(wù)與資產(chǎn)三大管理職責(zé)，因地制宜地開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)民專業(yè)合作組織和農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)發(fā)展三項(xiàng)指導(dǎo)，科學(xué)開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入統(tǒng)計(jì)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收和農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。

（一）強(qiáng)化農(nóng)村土地承包管理。嚴(yán)格規(guī)范農(nóng)村土地承包管理，完成完善二輪土地承包關(guān)系工作，指導(dǎo)簽訂農(nóng)村土地承包合同668.5萬(wàn)份，合同簽訂率達(dá)97.6，承包地面積1969.4萬(wàn)畝；積極引導(dǎo)農(nóng)村土地規(guī)范流轉(zhuǎn)，指導(dǎo)簽訂土地流轉(zhuǎn)合同97.2萬(wàn)份，引導(dǎo)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)面積497.7萬(wàn)畝，全市農(nóng)村土地適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)度達(dá)18％。

（二）推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)組織發(fā)展。大力推動(dòng)農(nóng)民專業(yè)合作組織規(guī)范發(fā)展，開展專業(yè)合作組織部、市試點(diǎn)工作，全市完成193個(gè)專業(yè)合作組織試點(diǎn)工作，帶動(dòng)全市發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社3785個(gè)，合作社成員86.9萬(wàn)個(gè)，其中農(nóng)民成員82.5萬(wàn)個(gè)，充分發(fā)揮專業(yè)合作組織輻射帶動(dòng)作用，有力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。

（三）探索創(chuàng)新農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理。創(chuàng)新農(nóng)村集體資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，全市在7個(gè)區(qū)縣開展了農(nóng)村集體資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度改革試點(diǎn)工作，探索建立集體與個(gè)人新的分配關(guān)系，切實(shí)維護(hù)廣大農(nóng)民利益；開展農(nóng)村債權(quán)債務(wù)的監(jiān)測(cè)化解試點(diǎn)工作，完成鎮(zhèn)村不良債務(wù)的清查統(tǒng)計(jì)和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)工作，確?；鶎咏M織正常運(yùn)轉(zhuǎn)；開展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)試點(diǎn)、籌備成立市農(nóng)業(yè)信用擔(dān)保公司。

（四）積極參與農(nóng)村綜合改革。積極投身農(nóng)村稅費(fèi)改革，全面完成稅費(fèi)改革工作任務(wù)。貫徹落實(shí)進(jìn)一步減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的政策，開展農(nóng)村公益事業(yè)籌資籌勞，探索農(nóng)村籌資籌勞以獎(jiǎng)代補(bǔ)辦法，積極推動(dòng)農(nóng)村公益事業(yè)建設(shè)。

三、農(nóng)經(jīng)體系存在的問(wèn)題

隨著統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理的各項(xiàng)職能在農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中顯視出越來(lái)越重要的作用，同時(shí)通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)職能的調(diào)整，市、區(qū)縣級(jí)農(nóng)經(jīng)站納入?yún)⒐芾淼?，總體上全市農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理體系的權(quán)威性得到提升。但全市農(nóng)經(jīng)體系特別是基層農(nóng)經(jīng)體系仍舊存在一些亟待解決的問(wèn)題。

（一）基層農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)缺失。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)取消了農(nóng)經(jīng)事業(yè)站后，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府不重視農(nóng)經(jīng)職能的履行，致使上級(jí)相關(guān)工作無(wú)法落實(shí)下去，農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展情況無(wú)法真實(shí)反映上來(lái)。全市農(nóng)經(jīng)系統(tǒng)陷于有頭有身無(wú)腿的尷尬境地，不僅基礎(chǔ)不牢，而且瀕于崩潰的邊緣，處于舉步維艱的困境。

（二）基層農(nóng)

經(jīng)人員缺位。據(jù)調(diào)查，20xx年通過(guò)招錄的1300名左右農(nóng)經(jīng)公務(wù)員，目前仍在農(nóng)經(jīng)崗位專職從事農(nóng)經(jīng)工作的不到30，大部分都由鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排到其他崗位工作。除了農(nóng)經(jīng)職能外，這些人員承擔(dān)著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、招商引資、市場(chǎng)管理等職能，基本無(wú)法確保有人專職從事農(nóng)經(jīng)工作。未能招錄入公務(wù)員的其他農(nóng)經(jīng)事業(yè)人員由于身份、待遇等問(wèn)題，已經(jīng)不同程度存在抵觸情緒，沒(méi)有積極性從事農(nóng)經(jīng)工作。

（三）農(nóng)經(jīng)專業(yè)人才缺乏。農(nóng)經(jīng)工作業(yè)務(wù)性、政策性強(qiáng)，市縣雖然每年都進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，但由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)，農(nóng)經(jīng)機(jī)人員變動(dòng)頻繁，經(jīng)常是一年或半年一變，剛來(lái)的基本不熟悉農(nóng)經(jīng)工作，基層農(nóng)經(jīng)專業(yè)人才缺乏，難以保證農(nóng)經(jīng)工作質(zhì)量。

（四）農(nóng)經(jīng)工作推進(jìn)缺項(xiàng)目。農(nóng)經(jīng)項(xiàng)目建設(shè)與其它行業(yè)關(guān)聯(lián)較大，涉及到培訓(xùn)，有科教管理機(jī)構(gòu)，涉及產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有具體產(chǎn)業(yè)管理單位。一般情況下，財(cái)政資金更容易投到具體產(chǎn)業(yè)和培訓(xùn)主管機(jī)構(gòu)，而農(nóng)經(jīng)主要是敲邊鼓，甚至做嫁衣。農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)、農(nóng)村土地承包管理系統(tǒng)等基礎(chǔ)性項(xiàng)目，由于缺少看點(diǎn)，年年申請(qǐng)，年年都沒(méi)能立項(xiàng)，農(nóng)經(jīng)工作缺少項(xiàng)目支撐。

（五）農(nóng)經(jīng)政策落實(shí)缺力度。目前，需要農(nóng)經(jīng)體系貫徹落實(shí)的農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策越來(lái)越多，法律法規(guī)政策體系愈趨健全。但由于農(nóng)業(yè)農(nóng)村情況特別復(fù)雜、有些政策規(guī)定過(guò)于籠統(tǒng)和原則以及缺乏較硬的監(jiān)督保障機(jī)制，部分地方在執(zhí)行過(guò)程中存在流于形式，甚至沒(méi)有執(zhí)行的情況。如我市農(nóng)村土地二輪延包工作，盡管已經(jīng)超出國(guó)家規(guī)定農(nóng)村土地承包合同簽訂率90的要求，但受工作經(jīng)費(fèi)少、人員不足以及不觸及深層次矛盾問(wèn)題等因素影響，一些地方僅作簡(jiǎn)單順延，不少地方土地承包檔案資料沒(méi)有在鎮(zhèn)街集中管理或未及時(shí)整理歸檔，個(gè)別地方還存在一戶兩證或一地多證的現(xiàn)象等。

四、下一步工作和建議

農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理體系是農(nóng)村土地制度改革、農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革以及貫徹落實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村有關(guān)政策的重要依靠力量；加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理體系建設(shè)，理順農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理體制，意義重大。

（一）進(jìn)一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)改革意見(jiàn)。一是理順農(nóng)經(jīng)職能。將農(nóng)經(jīng)行政管理和監(jiān)督職能明確由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府承擔(dān)，規(guī)范歸口

管理的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。二是加強(qiáng)農(nóng)經(jīng)崗位管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)有固定的農(nóng)經(jīng)崗位是整個(gè)農(nóng)經(jīng)體系建設(shè)的基礎(chǔ)，為切實(shí)改變?nèi)修r(nóng)經(jīng)系統(tǒng)這種有頭有身無(wú)腿的狀況，建議設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)崗位，確保農(nóng)經(jīng)體系健全。三是將重點(diǎn)農(nóng)經(jīng)工作納入政府或行業(yè)考核評(píng)價(jià)范圍，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

（二）提升農(nóng)經(jīng)地位。建議從深化農(nóng)村改革、保障農(nóng)民權(quán)益、確保糧食安全、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的高度，重新審定農(nóng)村經(jīng)管系統(tǒng)的工作職能、機(jī)構(gòu)設(shè)置和手段保障問(wèn)題，把十七屆三中全會(huì)決定真正落到實(shí)處。完善區(qū)縣農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)管理，積極推動(dòng)區(qū)縣農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)全部納入?yún)⒄展珓?wù)員法管理單位。逐步理順農(nóng)經(jīng)體制，整合農(nóng)經(jīng)職能，加強(qiáng)統(tǒng)一管理。

（三）強(qiáng)化農(nóng)經(jīng)工作項(xiàng)目支撐。各級(jí)農(nóng)經(jīng)系統(tǒng)要加強(qiáng)農(nóng)經(jīng)項(xiàng)目包裝建設(shè)能力，積極包裝爭(zhēng)取部、市級(jí)農(nóng)經(jīng)項(xiàng)目，農(nóng)經(jīng)專項(xiàng)工作爭(zhēng)取全部納入項(xiàng)目計(jì)劃，實(shí)行項(xiàng)目運(yùn)作和管理，強(qiáng)化項(xiàng)目對(duì)農(nóng)經(jīng)工作的支撐，通過(guò)項(xiàng)目提升農(nóng)經(jīng)工作的水平。建議財(cái)政加大支持力度，確保農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理政策落到實(shí)處。

（四）抓好隊(duì)伍建設(shè)。一是建議確定農(nóng)經(jīng)隊(duì)伍定期培訓(xùn)項(xiàng)目，開展隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。對(duì)區(qū)縣農(nóng)經(jīng)人員每年培訓(xùn)一次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)崗位人員每二年輪訓(xùn)一次；二是穩(wěn)定原鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)事業(yè)人員。充分發(fā)揮原農(nóng)經(jīng)事業(yè)人員熟悉農(nóng)經(jīng)業(yè)務(wù)、政策性較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，探索將服務(wù)性、中介性的農(nóng)經(jīng)有關(guān)職能，如農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)等委托或授權(quán)其履行。

學(xué)習(xí)分享心得 篇6

澳大利亞EAP課程是什么？

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)（Federation University Australia，簡(jiǎn)稱FedUni）語(yǔ)言中心設(shè)立在我們的Federation College，位于巴拉瑞特市中心的SMB校區(qū)內(nèi)，與聯(lián)邦大學(xué)工業(yè)技術(shù)中心共享一棟大樓。澳大拉亞聯(lián)邦大學(xué)語(yǔ)言中心為國(guó)際學(xué)生專門開設(shè)進(jìn)入大學(xué)主課的語(yǔ)言直升班 - 學(xué)術(shù)英語(yǔ)預(yù)備課程（EAP）。EAP課程可以為IELTS 5.0或以上水平的學(xué)生提供學(xué)術(shù)英語(yǔ)培訓(xùn)，幫助他們更好地開始本科和碩士的學(xué)習(xí)。

學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程（English and Academic Preparation，EAP）課程專為國(guó)際學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)盡快提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，達(dá)到課程所要求的英語(yǔ)水平，順利過(guò)渡到本科和研究生的學(xué)習(xí)中。我們?yōu)椴挥谜Z(yǔ)言水平的'學(xué)生安排不同周數(shù)的語(yǔ)言課程，學(xué)習(xí)長(zhǎng)度從5周至20周不等。

進(jìn)入EAP課程的最低IELTS要求是總分5.0，單項(xiàng)均不低于5.0，或者學(xué)生也可以參加澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)的英文內(nèi)部測(cè)試（PASSWORD TEST）作為進(jìn)入EAP的途徑。具體的語(yǔ)言課入學(xué)要求和課程時(shí)間安排如下：

對(duì)于已經(jīng)完成語(yǔ)言課程進(jìn)入到主課的學(xué)生，澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)會(huì)繼續(xù)為你提供學(xué)術(shù)上的幫助：

澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)為所有大一國(guó)際新生提供免費(fèi)的英語(yǔ)輔導(dǎo)。無(wú)論是需要先讀語(yǔ)言課程（EAP）的學(xué)生，還是直接進(jìn)入大一的學(xué)生，都將在主課第一年獲得免費(fèi)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)指導(dǎo)。

PeerAssisted Study Sessions C PASS

同學(xué)互助學(xué)習(xí)課程（PASS）提供了一個(gè)有趣的，非正式的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以使同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果最大化。PASS課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生作為PASS Leader來(lái)進(jìn)行，并提供一個(gè)放松的學(xué)生之間的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們可以在PASS鞏固平時(shí)上課時(shí)所學(xué)到的內(nèi)容，提高的學(xué)習(xí)技能。PASS的輔導(dǎo)內(nèi)容通常是對(duì)學(xué)生比較有挑戰(zhàn)的課程，大部分課程都是學(xué)生過(guò)渡到大學(xué)一年級(jí)后的核心科目。

以上是澳大利亞EAP課程的簡(jiǎn)要介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)EAP課程的中國(guó)學(xué)生有所幫助。如有更多澳大利亞留學(xué)問(wèn)題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國(guó)留學(xué)專家?；驋呙柘路蕉S碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。

學(xué)習(xí)分享心得 篇7

20xx年7月19日～23日，在梅江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉行了全區(qū)小學(xué)科學(xué)、美術(shù)教師培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸與來(lái)自全區(qū)各小學(xué)38位美術(shù)教師一起參加為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)，是為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，緊密配合深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化我區(qū)小學(xué)教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)、合理地配備各學(xué)科的專任教師，不斷提升我區(qū)教師的教學(xué)能力和水平。

雖然僅有5天的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我收獲頗豐，體會(huì)頗多。培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討讓我的教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

首先，羅啟榮老師教會(huì)了我怎樣建立個(gè)人博客和利用博客去做更多的事;林秀蘭教研員也為我重溫了遺忘已久的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí);我們和藹可親的班主任鐘海娟老師為我們介紹了美術(shù)的基本理念、課程的價(jià)值、美術(shù)教師角色的定位等等，還播放了許多令人茅塞頓開的教學(xué)實(shí)例視屏;嘉應(yīng)學(xué)院的劉中明老師就如何開發(fā)利用美術(shù)課程資源和如何評(píng)價(jià)美術(shù)課程做了詳細(xì)的講解，針對(duì)美術(shù)課程實(shí)施中容易出現(xiàn)的問(wèn)題等方面的知識(shí)內(nèi)容，講解的非常到位，讓我深刻的體會(huì)到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。

學(xué)習(xí)了小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論，使我更加明白了做一個(gè)什么樣的美術(shù)教師，美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師，我們的社會(huì)和教育正在走向一個(gè)全面的開放的情景，“開放”是我們必須樹立一個(gè)新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應(yīng)的教學(xué)方式，要營(yíng)造交往互動(dòng)，共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，教師在教學(xué)中要“樂(lè)教”學(xué)生才能“樂(lè)學(xué)”，正如朱熹說(shuō)的“教人未見(jiàn)易趣，必不樂(lè)學(xué)”。因此，我相信，只要我們認(rèn)真、用心地去對(duì)待美術(shù)教學(xué)，我們梅江區(qū)的小學(xué)美術(shù)將會(huì)闖出一番新的天地!

學(xué)習(xí)分享心得 篇8

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是全黨的重大政治任務(wù)，捍衛(wèi)科學(xué)發(fā)展觀的權(quán)威是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的重大政治責(zé)任，是做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士的崇高使命。紀(jì)檢干部必須從適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的高度，堅(jiān)定不移地把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到反腐倡廉建設(shè)的各個(gè)方面，做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者。

一、要在真學(xué)真懂真信真用上下功夫

“真學(xué)”，就是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把勤奮好學(xué)作為畢生的追求；“真懂”，就是真正把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)懂弄通，明白其要義，抓住其核心，明確其要求，掌握其方法，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)；“真信”，就是堅(jiān)信科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的科學(xué)的世界觀和方法論，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想；“真用”，就是要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)世界觀改造的思想指導(dǎo)和精神動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路。具體來(lái)說(shuō)就是要從高舉偉大旗幟、確保政令暢通的高度，加強(qiáng)對(duì)黨的政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決維護(hù)科學(xué)發(fā)展觀的權(quán)威，堅(jiān)決維護(hù)黨的紀(jì)律的權(quán)威，為科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。對(duì)我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)而言，要著力改變小進(jìn)即滿、小富即安的小農(nóng)意識(shí)和強(qiáng)調(diào)客觀、無(wú)所作為的思想，強(qiáng)化奮勇爭(zhēng)先、永不懈怠的進(jìn)取精神；改變急功近利、弄虛作假的浮躁作風(fēng)，強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新實(shí)干的科學(xué)態(tài)度；改變單一靜止的片面思維方式，強(qiáng)化懲治腐敗是成績(jī)、預(yù)防腐敗也是成績(jī)的理念。

二、要樹立科學(xué)執(zhí)紀(jì)的新理念

樹立服務(wù)大局理念。要堅(jiān)持把反腐倡廉建設(shè)置于黨委、政府中心工作和改革發(fā)展大局中去認(rèn)識(shí)，在參與中服務(wù)，在服務(wù)中監(jiān)督，在監(jiān)督中發(fā)展，把發(fā)展貫穿于紀(jì)檢監(jiān)察工作的全過(guò)程，努力做到圍繞中心不偏離、服務(wù)大局不猶豫、促進(jìn)發(fā)展不動(dòng)搖，確保反腐倡廉建設(shè)沿著正確的方向健康發(fā)展。

樹立執(zhí)紀(jì)為民理念。實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是紀(jì)檢監(jiān)察工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；堅(jiān)持執(zhí)紀(jì)為民，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，當(dāng)群眾的貼心人，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部的不懈追求。要進(jìn)一步暢通群眾訴求渠道，深入體察民情，著力化解民憂，及時(shí)理順民意；要從群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題抓起，從群眾得實(shí)惠的方面做起，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為。

樹立重在預(yù)防理念。要切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于反腐倡廉戰(zhàn)略方針和構(gòu)建懲防體系的要求上來(lái)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性，轉(zhuǎn)變思想觀念、思想方法和工作方式，扎實(shí)推進(jìn)懲防體系建設(shè)。要構(gòu)建反腐倡廉教育長(zhǎng)效機(jī)制，緊貼教育對(duì)象的思想和工作實(shí)際，調(diào)動(dòng)整合社會(huì)教育資源，不斷推陳出新，使反腐倡廉宣傳教育經(jīng)?；?、制度化。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，以規(guī)范制約權(quán)力為核心，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，針對(duì)腐敗多發(fā)易發(fā)的領(lǐng)域和部位、權(quán)力運(yùn)行中的漏洞和缺陷，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)和監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。

三、要在服務(wù)科學(xué)發(fā)展上出實(shí)招

著力營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要立足本職，通過(guò)反腐倡廉建設(shè)，懲惡揚(yáng)善，化消極因素為積極因素，把廣大黨員干部和人民群眾的發(fā)展積極性、創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。同時(shí)要為科學(xué)發(fā)展?fàn)I造寬松開明的政策環(huán)境，廉潔高效的服務(wù)環(huán)境，公平、公開的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，更加優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，公正嚴(yán)明的法制環(huán)境，團(tuán)結(jié)和諧的人文環(huán)境，為科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)營(yíng)造良好氛圍。

堅(jiān)持剎風(fēng)整紀(jì)，切實(shí)解決干擾和阻礙科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。嚴(yán)肅查處侵害投資者權(quán)益、干擾企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的典型案件，堅(jiān)決查處和糾正黨政機(jī)關(guān)少數(shù)工作人員為政不廉、效率不高、執(zhí)法不公等行為，特別是對(duì)那些有令不行、有禁不止、頂風(fēng)違紀(jì)、情節(jié)惡劣、影響極壞的典型案件要從嚴(yán)從快查處。

以改革創(chuàng)新推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。紀(jì)檢干部要堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到反腐倡廉的各個(gè)環(huán)節(jié)，加快重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革步伐，努力構(gòu)建化解社會(huì)矛盾、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。建立與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)、體現(xiàn)正確政績(jī)觀的考評(píng)體系與考評(píng)制度，引領(lǐng)廣大干部大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

四、要在真抓實(shí)干上見(jiàn)成效

做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者，要求紀(jì)檢干部掌握方法，提高本領(lǐng)，敢于負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干。我們要通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，掌握科學(xué)的思想方法和工作方法。要學(xué)會(huì)辯證思維和統(tǒng)籌兼顧的方法，以聯(lián)系的、發(fā)展的、矛盾的觀點(diǎn)分析和觀察事物，完善政策思路和工作布局，既注意對(duì)腐敗結(jié)果的治理，又強(qiáng)化對(duì)源頭的治理，既注意對(duì)個(gè)案的處置，又注重打組合拳，在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐兩個(gè)層面更加自覺(jué)、更加正確地處理好懲治與預(yù)防、治標(biāo)與治本、廉政與勤政、政策與策略的關(guān)系。要學(xué)會(huì)戰(zhàn)略思維和系統(tǒng)謀劃的方法，從全局的、宏觀的高度分析和解決問(wèn)題，以開闊的視野和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，全面把握國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境和形勢(shì)發(fā)展變化，作出科學(xué)預(yù)判，增強(qiáng)工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性。要學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維和深入實(shí)踐的方法，適應(yīng)世情、國(guó)情、黨情的發(fā)展變化，始終解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作觀念創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。

做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者，還要從政治、思想、道德、作風(fēng)等各方面加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，經(jīng)受嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉和各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，堅(jiān)定理想信念，提高政治素質(zhì)和精神境界。過(guò)去認(rèn)為紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的職能是管理和監(jiān)督，現(xiàn)在還應(yīng)該加上服務(wù)。既有為黨員干部服務(wù)的職能，更要有為老百姓服務(wù)的責(zé)任，我們要善于服務(wù)、樂(lè)于服務(wù)、學(xué)會(huì)服務(wù)。要始終保持紀(jì)檢監(jiān)察干部的優(yōu)秀品質(zhì)，身先士卒，躬身踐行，進(jìn)一步把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)反復(fù)倡廉建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)意志，謀劃風(fēng)清氣正的政治品格，服務(wù)科學(xué)發(fā)展的政策措施，使人民群眾看見(jiàn)實(shí)實(shí)在在的效果。

學(xué)習(xí)分享心得 篇9

通過(guò)EAP提供的服務(wù)被分為以下7類：

1. 管理員工問(wèn)題、改進(jìn)工作環(huán)境、咨詢問(wèn)題涉及有關(guān)員工業(yè)績(jī)改進(jìn)、培訓(xùn)和幫助，提供給所有的組織領(lǐng)導(dǎo)者（經(jīng)理、工會(huì)會(huì)員、職員），同樣，也包括對(duì)員工和其家屬的有關(guān)EAP服務(wù)的教育。

2. 對(duì)問(wèn)題提供保密及及時(shí)的察覺(jué)和評(píng)估服務(wù)，以保證員工的個(gè)人問(wèn)題不會(huì)對(duì)他們的業(yè)績(jī)表現(xiàn)有一負(fù)面影響，

3. 運(yùn)用建設(shè)性的對(duì)質(zhì)、激勵(lì)和短期的干涉方法，EAP使得那些擁有影響到業(yè)績(jī)表現(xiàn)的個(gè)人問(wèn)題的員工，認(rèn)識(shí)到個(gè)人問(wèn)題和表現(xiàn)之間的關(guān)系。

4. 轉(zhuǎn)介員工到一提供幫助的內(nèi)部或外部機(jī)構(gòu)，以獲得醫(yī)學(xué)咨詢、治療、幫助、轉(zhuǎn)介和跟蹤。

5. 為組織提供咨詢，幫助它們與服務(wù)提供商建立和保持一有效的工作關(guān)系，例如那些提供治療、管理和經(jīng)營(yíng)的服務(wù)提供商。

6. 在組織中進(jìn)行咨詢，使得政策的覆蓋面涉及到了對(duì)酗酒、藥物濫用、諸如精神和心理紊亂的醫(yī)學(xué)或行為問(wèn)題進(jìn)行的醫(yī)學(xué)治療。隨后，促使員工運(yùn)用這一方面。

7. 確認(rèn)EAP在組織和或個(gè)人表現(xiàn)中的有效性。

學(xué)習(xí)分享心得 篇10

完善，新黨章包括總綱部分和條文部分，第一至十一章共53條。通過(guò)修改，更有利于維護(hù)黨章的權(quán)威性和保持內(nèi)容的連續(xù)性，也有利于適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，使黨章能夠更好地指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨的工作和黨的建設(shè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了理想信念，明確了黨的最終目標(biāo)和全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。今天，我結(jié)合實(shí)際工作談兩點(diǎn)體會(huì)。

一、正確對(duì)待手中的審批權(quán)。

保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，做合格的共產(chǎn)黨員。作為一名窗口工作人員，要樹立良好形象，這不僅關(guān)系到所在單位和中心的形象，更關(guān)系到我們黨和政府的形象。所以我們要正確對(duì)待手中的審批權(quán)或?qū)彶闄?quán)。雖然我們手中的權(quán)很小，甚至也稱不上權(quán)力，但相對(duì)于來(lái)辦事的老百姓來(lái)說(shuō)，你的一言一行起著決定性作用，你說(shuō)好辦就好辦，你說(shuō)不好辦就不好辦，這就是權(quán)。所以在工作中，我們要保持公仆之心，平常之心，認(rèn)真接待好每位服務(wù)對(duì)象，準(zhǔn)確運(yùn)用好政策，把黨和政府賦予給你的權(quán)，很好地為人民群眾服務(wù)；還要通過(guò)你的工作把黨的政策帶給人民群眾。對(duì)于手中的權(quán)，我們要感到一份權(quán)力，十分責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重，要有一種如履薄冰，如臨深淵之感。要用良好的品德來(lái)約束自己，從他律走向自律。一個(gè)人最難認(rèn)識(shí)的是自我，最難戰(zhàn)勝的也是自我，我們要發(fā)揮超越自我的內(nèi)在定力，壓制私欲的膨脹，把工作做得更好。

二、牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨。

三個(gè)代表重要思想，集中反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本要求，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的新發(fā)展，也是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。把三個(gè)代表重要思想寫入黨章是全黨同志的共同心愿，它體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性和根本宗旨，貫穿其中的是代表最廣大人民的根本利益。人民是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)論是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，先進(jìn)文化方向代表，最終都是更好地代表人民根本利益。所以我們工作的最大目標(biāo)就是為人民服務(wù)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是要運(yùn)用所掌握的知識(shí)和能力，為每一位到你窗口來(lái)的群眾提供服務(wù)，從做好本職工作做起，發(fā)展黨的各項(xiàng)事業(yè)。我們要明確自己的責(zé)任和任務(wù)，盡職盡責(zé)。作為窗口工作人員，要用熱忱的服務(wù)態(tài)度，優(yōu)質(zhì)、高效地完成本職工作，同時(shí)利用掌握的信息優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)和群眾找到正確的發(fā)展方向提供咨詢，用我們最大努力，讓群眾滿意。在尊重人民群眾創(chuàng)造的同時(shí)，我們也傾聽人民群眾的呼聲，要自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，一個(gè)共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)效果如何，業(yè)績(jī)?cè)鯓?，群眾心里最清楚，所以作為共產(chǎn)黨員，應(yīng)該不貪?rùn)?quán)，不貪利，不伸手，做到自尊、自理、自省、自警、自勵(lì)。嚴(yán)格要求自己，用自己一言一行、一舉一動(dòng)自覺(jué)去實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，永葆我們黨的生機(jī)與活力。

學(xué)習(xí)分享心得 篇11

在清鎮(zhèn)高速安順東站從事收費(fèi)管理工作一年多以來(lái)，通過(guò)對(duì)收費(fèi)窗口“文明用語(yǔ)”使用的深入探究，特別是去到文明服務(wù)做得比較好的關(guān)興路參觀學(xué)習(xí)完后，感觸頗深感。

安順處管轄的路段是連接幾個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)的交通要道，接待任務(wù)重；是滬——瑞線中間的一段，車流量比較大；征費(fèi)員素質(zhì)參差不齊，新老結(jié)合，職工“?！钡乃枷胼^嚴(yán)重，管理難度大。這些特點(diǎn)造成全面推廣使用“文明用語(yǔ)”有一定難度，安順處黨委針對(duì)這些特點(diǎn)采取了一些措施，比如為每名職工專門制作了“文明禮貌用語(yǔ)十八條”的卡片，作為收費(fèi)窗口“文明用語(yǔ)”的規(guī)范性語(yǔ)言，取得一定成果。下面就“文明用語(yǔ)”方面的一些問(wèn)題結(jié)合站上的實(shí)際談?wù)劚救说目捶ā?/p>

文明用語(yǔ)是收費(fèi)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使用質(zhì)量的高低直接影響到收費(fèi)工作質(zhì)量的好壞。有效的使用文明用語(yǔ)不但可以提高我們的服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步樹立收費(fèi)站的“窗口”形象，還可以吸引更多的車輛上路，創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。

對(duì)我們征費(fèi)員來(lái)講，講好文明用語(yǔ)關(guān)鍵是看自己是否有一個(gè)良好的心態(tài)和端正的態(tài)度。每天面隊(duì)形形色色的司乘人員，工作說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，但如果我們能夠?qū)⑿谋刃?，用“心”理解，體諒司乘人員的旅途之勞苦，真誠(chéng)地為顧客送上一句祝福“您好…”使顧客感到出門的愉悅，回家的溫暖，那一定能夠化解一切不悅。人常說(shuō)：愛(ài)心無(wú)價(jià)，愛(ài)是人與人心靈溝通的橋梁，愛(ài)能夠融化一切堅(jiān)冰，付出自己的愛(ài)，把心中的愛(ài)留給從自己身邊走過(guò)的每一位人，這需要我們每名征費(fèi)員要有一種認(rèn)真的態(tài)度和不懈努力的精神。只有這樣，我們的工作才會(huì)做得更好，我們的事業(yè)才會(huì)輝煌！市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，服務(wù)質(zhì)量顯得尤為重要，而服務(wù)質(zhì)量的好壞直接體現(xiàn)在語(yǔ)言方面，正所謂“語(yǔ)言生財(cái)”“和氣生財(cái)”就是這個(gè)道理。具體到我們的收費(fèi)工作中最直接的表現(xiàn)就是文明用語(yǔ)。我們的收費(fèi)工作制度中規(guī)定的“您好，歡迎通行”、“請(qǐng)慢走”等文明用語(yǔ)，為我們?cè)陂_展工作時(shí)提供了很多服務(wù)術(shù)語(yǔ)，但在使用過(guò)程中，總覺(jué)得有點(diǎn)形式化，缺乏人情味。其實(shí)，文明用語(yǔ)就是人與人之間的交流和溝通，關(guān)心別人，快樂(lè)自己的同時(shí)感動(dòng)別人，因此在講文明用語(yǔ)時(shí)我覺(jué)得重在關(guān)心顧客，將文明用語(yǔ)情景化，人性化，講一些關(guān)心對(duì)方的語(yǔ)言，要不拘一格，。如：發(fā)現(xiàn)顧客的車有毛病，及時(shí)告知他修理，他一定會(huì)感激于你；發(fā)現(xiàn)司機(jī)心情不好，對(duì)他講“您好，祝您有個(gè)好心情”或許他的煩惱會(huì)立刻煙消云散，對(duì)你另眼相看?？傊?，人性化的語(yǔ)言任何人都愛(ài)聽，只要將文明用語(yǔ)說(shuō)到顧客的心坎上，真正讓司乘人員感覺(jué)到你在關(guān)心他，那么必將收到你意想不到的效果。文明用語(yǔ)是收費(fèi)員和司乘人員溝通的一種途徑，它能為企業(yè)招攬更多的顧客，也能為我們招攬更多的車輛上路行駛。而我們目前使用的文明用語(yǔ)比較單一，收費(fèi)人員每天面隊(duì)諸多的顧客，每個(gè)顧客的需求程度都不相同，文明用語(yǔ)對(duì)他們也是一樣，有的顧客只需你一聲“您好”就足夠了，而有的顧客則不然。這就要求我們?cè)谥v文明用語(yǔ)時(shí)要有所創(chuàng)新和突破，在保持原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上靈活地講文明用語(yǔ)。在收費(fèi)人員端正工作態(tài)度的同時(shí)，還需要制定一些科學(xué)合理的制度和考核辦法來(lái)保證它的實(shí)施，相信只有這樣，我們的文明用語(yǔ)才會(huì)更加精彩、豐富。

文明用語(yǔ)講得好壞，是否能收到滿意的效果，語(yǔ)氣尤為重要。中國(guó)人的語(yǔ)言豐富多彩，不同的語(yǔ)氣產(chǎn)生的效果是截然不同的。語(yǔ)氣的高、低、軟、硬都非常關(guān)鍵，表達(dá)的意思只可意會(huì)不可言傳，語(yǔ)氣的高、低、軟、硬與人的面部表情是息息相關(guān)的，我們作為窗口行業(yè)人員來(lái)講，不妨與司乘人員做個(gè)換位思考，站在顧客的立場(chǎng)上看需要用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)講文明用語(yǔ)，從中找出立足點(diǎn)，從而找出我們的差距，讓我們以滿足顧客的需求為出發(fā)點(diǎn)，大膽加強(qiáng)語(yǔ)言技巧，將文明用語(yǔ)盡量貼近顧客的需求。

在我們的收費(fèi)過(guò)程中大都有這樣的經(jīng)歷，你滿懷信心向司乘人員問(wèn)好時(shí)，卻迎來(lái)一句難聽的話語(yǔ)或不屑一顧的鄙視，這的確讓人尷尬。但在這時(shí)候，你絕不能發(fā)火，應(yīng)該像個(gè)愈挫愈勇的戰(zhàn)士，耐著性子講好文明用語(yǔ)，為他提供一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使我們的優(yōu)點(diǎn)得以展示，這就需要收費(fèi)人員具備一定的口才和韌性，針對(duì)顧客的心理，把話說(shuō)到重點(diǎn)上，講到火候上，使顧客信服，從而提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

要做好這點(diǎn)，我認(rèn)為做好以下三點(diǎn)很重要：

一、弄清顧客說(shuō)“不”的原因，對(duì)癥下藥，適當(dāng)處理；

二、對(duì)顧客采取友善的態(tài)度，做到以情感人，以理服人；

三、用溫情的語(yǔ)言打動(dòng)顧客的心。

相信做好這三點(diǎn)，必將使我們的文明用語(yǔ)更加有效，服務(wù)質(zhì)量自然提高。文明用語(yǔ)要想講好，必須發(fā)自內(nèi)心去說(shuō)，而不是應(yīng)付差事。

一句普通的問(wèn)好，能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。在工作中，如果大家把文明用語(yǔ)都當(dāng)作應(yīng)付差事，應(yīng)付稽查科，應(yīng)付站長(zhǎng)、處長(zhǎng)，這只能說(shuō)明你的工作態(tài)度不端正，當(dāng)然，顧客就感受不到你的熱情服務(wù)了。其實(shí)文明用語(yǔ)很重要，尤其是對(duì)我們收費(fèi)窗口更顯重要，說(shuō)得好或許就會(huì)改變司機(jī)旅途的心情。我相信只要用“心”去對(duì)待每一輛車，每一個(gè)司機(jī)，說(shuō)好每一句文明用語(yǔ)，你不再會(huì)感到它是枯燥無(wú)味的，不再是例行公事的，你會(huì)在工作中找到它的快樂(lè)，司乘人員也會(huì)對(duì)你的優(yōu)質(zhì)服務(wù)給予肯定。

司乘人員是我們的“上帝”，需要我們用心去服務(wù)。文明用語(yǔ)是我們與司乘人員溝通的一種重要方式，通過(guò)它可以拉近與司乘人員的距離。一句親切的問(wèn)候，一句暖人的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)心的微笑，可以讓我們由陌生到相識(shí)，可以帶給他們一份驚喜，帶給我們一份快樂(lè)，也讓我們?cè)鎏砹斯ぷ鞯男判模晕拿饔谜Z(yǔ)只要用心去講，就絕不會(huì)給顧客造成冷漠，不熱情的印象。讓我們講好文明用語(yǔ)，用心靈喚起顧客的愛(ài)心，拉近彼此的距離，其實(shí)也就抓住了市場(chǎng)，這樣必將提升我們的高管形象，提高我們的收費(fèi)品牌和經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)習(xí)分享心得 篇12

第一，我的體會(huì)是，ALP不全然是一種訓(xùn)練技巧，而更像是一種帶領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的育兒方式。在這種方式下，理想的狀況是，我們與孩子一起生活，在生活中，孩子可以順應(yīng)正常的發(fā)展路徑，經(jīng)由我們的啟發(fā)、引導(dǎo)，通過(guò)接受我們提供的剛剛好的挑戰(zhàn)，克服他自有的困難點(diǎn)，一步步，也許是快速也許是緩慢的，按照他自己的節(jié)奏步驟，向前發(fā)展。最關(guān)鍵的，是每個(gè)發(fā)展步驟，都不是我們"給"他的，而是在我們的引導(dǎo)式參與下他自己習(xí)得的，這個(gè)過(guò)程中，他不但掌握了某種具體的技巧或具備了某種具體的能力，更親歷了自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、接受挑戰(zhàn)、掌握這種技能的過(guò)程，從而得到自然的成就感。

第二，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)ALP的方式，也是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)方式的體現(xiàn)。ALP通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最重要的是經(jīng)由一位顧問(wèn)，引導(dǎo)我們家長(zhǎng)一步步理清思路，把握方向，掌握技巧，最后在總結(jié)反思，然后繼續(xù)往前走。每一次授課，顧問(wèn)會(huì)介紹我們應(yīng)掌握的概念，引導(dǎo)我們用自己的理解來(lái)表達(dá)或闡述這些內(nèi)容，顧問(wèn)會(huì)給我們介紹每一個(gè)目標(biāo)每一個(gè)任務(wù)的意義，并根據(jù)我們各自的情況布置作業(yè)，有些作業(yè)需要文字回復(fù)，更多的則需要我們拍攝實(shí)操視頻并進(jìn)行分析。顧問(wèn)則根據(jù)我們提交作業(yè)的情況，找出我們掌握相關(guān)內(nèi)容的困難點(diǎn)，給我們適當(dāng)?shù)?剛剛好的挑戰(zhàn)"，然后在作業(yè)回復(fù)或下一次授課時(shí)，與我們一起進(jìn)行分析、討論，引導(dǎo)我們更精準(zhǔn)的掌握目標(biāo)和任務(wù)的要求?？梢哉f(shuō)，在顧問(wèn)這里，家長(zhǎng)是作為被引導(dǎo)者，而到孩子那里，我們將成為引導(dǎo)者。這種學(xué)習(xí)方式，是否似曾相識(shí)？是的，可以叫啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)或者其他，總之，不論是顧問(wèn)帶我們還是我們帶孩子，都不是"灌輸"，而是"引導(dǎo)"。我覺(jué)得可以這樣說(shuō)，在每個(gè)不同的家長(zhǎng)那里，都有一份不同的"ALP教案"來(lái)應(yīng)用。

第三，我介紹一下ALP學(xué)習(xí)的整體框架。課程大體分兩部分，一部分是家長(zhǎng)目標(biāo)（五期），一部分是孩子目標(biāo)（若干期）。兩大部分分別推進(jìn)。

孩子目標(biāo)我體會(huì)一方面是幫助家長(zhǎng)了解自己孩子的缺失和困難點(diǎn)，另一方面可以啟發(fā)家長(zhǎng)從感同身受和學(xué)徒能力的角度觀察、了解自己的孩子、由此我們才能自己制定今后帶領(lǐng)孩子發(fā)展的各階段目標(biāo)，還有一些孩子目標(biāo)也可以作為家長(zhǎng)實(shí)踐家長(zhǎng)目標(biāo)各個(gè)任務(wù)的練手的載體。舉兩個(gè)孩子目標(biāo)的例子可能便于大家理解：如孩子一期里面有個(gè)小目標(biāo)是"遇到困難（疑問(wèn)）時(shí)，可以停下來(lái)看看困難處。當(dāng)不確定如何做或者對(duì)困擾的情況或刺激不了解時(shí)，可以參考同伴的反應(yīng)。"這何嘗不是一個(gè)合格的學(xué)徒所必須具備的能力呢？孩子二期有個(gè)小目標(biāo)是這樣的"知道兩個(gè)人會(huì)因?yàn)椴煌慕嵌然蛴袞|西擋住而看到不同的東西。知道一個(gè)人有耳機(jī)、一個(gè)人沒(méi)有，他們兩人會(huì)聽到不同的話。"這個(gè)非常明顯，是"感同身受"能力的一個(gè)表現(xiàn)。從孩子目標(biāo)的內(nèi)容，我們不難看出，ALP體系中，對(duì)于孩子能力的評(píng)判，真的是直擊最最困擾我們的所謂"核心"問(wèn)題的。

家長(zhǎng)目標(biāo)則是我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在五期的內(nèi)容中，顧問(wèn)將帶領(lǐng)我們從每一期的一個(gè)個(gè)目標(biāo)，一個(gè)個(gè)任務(wù)，甚至任務(wù)下不同層次的剖析開始，理解孩子應(yīng)有的發(fā)展路徑應(yīng)該是什么，我們的孩子缺失的核心是什么，感同身受和學(xué)徒能力對(duì)于一個(gè)孩子正常發(fā)展的意義，我們引導(dǎo)孩子彌補(bǔ)核心缺失應(yīng)該有什么先備條件、可以有什么樣的技巧，又怎么樣把這些技巧應(yīng)用于日常生活當(dāng)中，怎么樣讓孩子的各項(xiàng)能力從無(wú)到有、從少到多、從生疏到精熟、從簡(jiǎn)單到繁復(fù)建立并鞏固起來(lái)。最后，顧問(wèn)還將引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)觀察自己的孩子的發(fā)展?fàn)顩r和困難點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)孩子現(xiàn)有狀況，找到他們需要的"剛剛好的挑戰(zhàn)"的那個(gè)點(diǎn)，制定他的發(fā)展重點(diǎn)和目標(biāo)，并在生活中應(yīng)用我們習(xí)得的那些技巧來(lái)引導(dǎo)孩子發(fā)展出這些能力，取得進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，在每個(gè)不同的孩子那里，也有一份只屬于他自己的"ALP教案"，這個(gè)教案不但是長(zhǎng)期的，更是在顧問(wèn)的引導(dǎo)下，我們家長(zhǎng)自己"制作"出來(lái)并不斷精進(jìn)、調(diào)整的。我再舉兩個(gè)家長(zhǎng)目標(biāo)的例子：評(píng)估期有個(gè)目標(biāo)是"孩子成為一個(gè)學(xué)徒的困難處"，這個(gè)很明顯，是幫助我們了解孩子的核心障礙或者說(shuō)困難點(diǎn)的。關(guān)于具體的父母引導(dǎo)孩子某種能力的技巧方面，我理解第一層次是先要幫助孩子減少干擾、降低難度、凸顯重點(diǎn)，這樣幫助他們自己注意到那些平時(shí)他們注意不到的"點(diǎn)"，具體的技巧性的策略有"限制"、"架構(gòu)化"、"聚焦凸顯"和"鷹架困難處"等；第二個(gè)層次是當(dāng)他們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)幫助下從無(wú)到有具備了這些能力后，我們則需要給他們?cè)黾与y度，或者是幫他們?cè)诟匀坏沫h(huán)境下應(yīng)用這些能力，那么需要的技巧性策略有"加入認(rèn)知的挑戰(zhàn)"、"去架構(gòu)化"和"精熟化"等。這里所說(shuō)的各個(gè)技巧性策略，都是家長(zhǎng)目標(biāo)里的一個(gè)個(gè)"任務(wù)"，需要顧問(wèn)帶領(lǐng)我們來(lái)一步步精熟的掌握。

第四，我來(lái)談一下我開始學(xué)習(xí)ALP一年來(lái)的幾個(gè)收獲：

一是我對(duì)孩子困難點(diǎn)的了解和理解更深刻了。接觸ALP之前，對(duì)孩子的評(píng)估評(píng)價(jià)，都是從各項(xiàng)具體的能力的角度切入的。風(fēng)是個(gè)典型的能力發(fā)展不均衡的孩子，有些種類的評(píng)估確實(shí)不能完全體現(xiàn)出來(lái)他的問(wèn)題。但是，作為父母，我非常能體會(huì)到他在日常生活中會(huì)有很多困難，卻又分析不出來(lái)這些問(wèn)題的根源在哪里。接觸ALP后，尤其是領(lǐng)會(huì)了感同身受和學(xué)徒能力的概念后，加上可以對(duì)照家里小弟弟的成長(zhǎng)，真的發(fā)現(xiàn)了很多很多關(guān)于核心的不同表現(xiàn)，比如，在跟他們玩兒一些肢體游戲的時(shí)候，弟弟會(huì)很自然的"有很多與父母的"連接點(diǎn)"，那種簡(jiǎn)單的"會(huì)心一笑"（感同身受的第一級(jí)），在風(fēng)身上欠缺不少。再比如，爸爸給籃球打兩次氣，同樣是沒(méi)有刻意教他們，下一次拿出球來(lái)的時(shí)候，如果沒(méi)有明確的指令逸風(fēng)基本不會(huì)有什么主動(dòng)行為，而弟弟則會(huì)有模有樣的上前來(lái)自己插氣針、踩踏板等等，這反映出來(lái)的，更多的是逸風(fēng)在學(xué)徒能力方面的欠缺。

二是孩子在核心能力方面確實(shí)有所發(fā)展。雖然風(fēng)在感同身受和學(xué)徒能力方面仍然有不小的欠缺，但進(jìn)步也非常明顯。不是有種說(shuō)法是"某個(gè)階段中，你心中關(guān)注著孩子的哪個(gè)方面，他真的就會(huì)在哪個(gè)方面出現(xiàn)進(jìn)步"，雖然聽起來(lái)很"唯心"，但我確實(shí)有切身體會(huì)。比如風(fēng)在監(jiān)控方面，以前非常弱，不論視覺(jué)還是聽覺(jué)方面，別人的事都跟他無(wú)關(guān)一樣。通過(guò)一段時(shí)間的架構(gòu)化、去架構(gòu)化，各種條件下的聚焦凸顯甚至鷹架幫助，后來(lái)在不經(jīng)意間，忽然發(fā)現(xiàn)他會(huì)對(duì)與他有關(guān)的人和事有監(jiān)控有回應(yīng)，現(xiàn)在有時(shí)候還有點(diǎn)"多事兒"的感覺(jué)，我訓(xùn)弟弟，他會(huì)跑來(lái)勸架，什么"他還小呢""你可不能打他"之類的，雖然技巧上尚顯幼稚，但這種監(jiān)控、關(guān)注甚至關(guān)心，想來(lái)還是很欣慰的。我覺(jué)得，這種"想什么就有什么的"的說(shuō)法，道理大概應(yīng)該是這樣的：我們理解了孩子某個(gè)方面問(wèn)題的根本原因，也就是他真正的困難點(diǎn)所在，就會(huì)在日常生活中，自覺(jué)和不自覺(jué)地非常注意的帶他這些感受和能力，再加上我們習(xí)得的那些技巧和方法，如果能在生活中自然的加以應(yīng)用，孩子在你所特別惦記的方面出現(xiàn)進(jìn)步，就是很可期待的了。

三是一定程度上父母的焦慮狀態(tài)也有了改善。我想我們作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子時(shí)候，都恨不得能把每一分每一秒和自己的每一分力氣都用來(lái)帶動(dòng)孩子的進(jìn)步，但當(dāng)我們手中沒(méi)有方法的時(shí)候，越是欲望強(qiáng)烈，就會(huì)越覺(jué)得無(wú)所適從，也會(huì)越發(fā)的焦慮和無(wú)奈。尤其是面對(duì)我們的孩子在核心能力方面以及核心能力影響的其他周邊能力方面的欠缺，很難保持一種平靜良好的心態(tài)。通過(guò)接觸ALP,了解了孩子的困難點(diǎn)和發(fā)展路徑，掌握了一些引導(dǎo)帶動(dòng)孩子進(jìn)步發(fā)展的方法和技能，更是因?yàn)閷?duì)孩子未來(lái)發(fā)展路徑心里越來(lái)越明晰，也就是說(shuō)知道自己該往哪個(gè)方向努力了，也大概知道怎么朝著那個(gè)方向努力了，這在很大程度上能幫助我們緩解焦慮的情緒和狀態(tài)。

說(shuō)了這么多，只是我一個(gè)ALP剛剛起步的家長(zhǎng)的一些感想，希望能對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)ALP的家長(zhǎng)有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。

"

我們的期望：正常生活，隨時(shí)引導(dǎo)

我們的目的：分享學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)變成引導(dǎo)大師，在正常的生活中和孩子一起，給孩子提供全時(shí)的協(xié)助和引導(dǎo)。生活著，進(jìn)步著。

學(xué)習(xí)分享心得 篇13

祿豐缸套廠參觀學(xué)習(xí)心得

祿豐縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)機(jī)電組樊貴明

2011年9月，我從廣通中學(xué)借調(diào)到祿豐縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，剛到職中的我，由于教學(xué)上必須轉(zhuǎn)軌，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我于2011年9月7日在學(xué)校招生就業(yè)辦公室主任吳濤老師和學(xué)校機(jī)電組組長(zhǎng)劉子貴老師的陪同下，到祿豐缸套廠加工車間參觀學(xué)習(xí)。從9月7日到9月12日，歷時(shí)6天，下面是我參觀學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)感悟：

一、環(huán)境優(yōu)美整潔

祿豐縣缸套廠地處祿豐縣城南郊的一個(gè)小山包上，廠區(qū)綠化好，為花園式小廠。全廠走道、車間干凈整潔，生產(chǎn)區(qū)生活區(qū)分開，為全廠職工創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美整潔的生活和工作環(huán)境。

二、工作緊張有序

缸套生產(chǎn)分為粗加工和精加工兩大生產(chǎn)區(qū)，我主要是參觀精加工生產(chǎn)區(qū)，精加工車間有兩條生產(chǎn)線，共有十三道工序。車間機(jī)器轟鳴，機(jī)床撕撕作響，各工人身著工作服緊張有序的忙碌，缸套擺放整齊有序，檢驗(yàn)員不停檢驗(yàn)，從而確保產(chǎn)品的質(zhì)量。

三、感悟與啟示

我在精加工車間先后參觀學(xué)習(xí)了中車定位----半精車水套壁-----切支承肩三道工序，每道工序的師傅都是兢兢業(yè)業(yè)工作了十多年的老師傅，經(jīng)驗(yàn)非常豐富，但是他們工作仍然細(xì)細(xì)心心，一絲不茍，不會(huì)有半點(diǎn)馬虎，而且?guī)缀趺總€(gè)缸套加工出來(lái)都要檢測(cè)，使合格率達(dá)百分之百。這三道工序使用的機(jī)床都是普通機(jī)床，有的年代已久操作起來(lái)佷不方便，但是工人師傅憑著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，由于熟練，操作起來(lái)游刃有余。他們的敬業(yè)精神，認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)在我今后的工作和學(xué)習(xí)中將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我要學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)，不怕苦不怕累，求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，并把它貫徹到我的工作之中，做好自己的本職工作。

俗話說(shuō)活到老學(xué)到老還學(xué)不了，只是時(shí)間較短不能更多的進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，但是短短的幾天，將激勵(lì)我進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)的理念，從而使我的人生變得更加豐富多彩。

2011年9月16日星期五

學(xué)習(xí)分享心得 篇14

8月3日下午，在培訓(xùn)中心R207會(huì)議室，來(lái)自經(jīng)開區(qū)總工會(huì)員工幫助計(jì)劃管理中心的老師們給我們帶來(lái)了EAP專項(xiàng)課程第2課――《執(zhí)行師的職業(yè)素養(yǎng)與傾聽》。

員工幫助計(jì)劃又稱員工心理援助項(xiàng)目、全員心理管理技術(shù)，英文全稱EmployeeAssistance Program,簡(jiǎn)稱EAP.EAP是歷史最悠久的職業(yè)心理健康解決方案，是由企業(yè)為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的福利與支持項(xiàng)目。在EAP的實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)專業(yè)人員對(duì)組織的診斷、建議和對(duì)員工及其直系親屬提供專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問(wèn)題，提高員工在企業(yè)中的工作績(jī)效。近年來(lái)越來(lái)越多地被應(yīng)用于企業(yè)管理中。

正式授課前，助教帶我們一起做了暖場(chǎng)小游戲，在現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造了輕松自在的氛圍。接著，覃婕老師為我們帶來(lái)了深入淺出、豐富的精神大餐。要想成為一名合格的EAP執(zhí)行師，將EAP在全廠有效地推行開展，我們首先要明白有效執(zhí)行師的特點(diǎn)。覃老師讓我們進(jìn)行自我剖析，以此讓我們明白作為執(zhí)行師：需要有自我意識(shí)，了解自己并正視自己；同時(shí)還需要具備基本的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)；更重要的是，需要具有批判性的思維，需要有自信，能與來(lái)訪者建立和諧的親密關(guān)系，也能面質(zhì)來(lái)訪者。

影響執(zhí)行師的因素通常有價(jià)值觀、多樣性和倫理道德，老師讓我們各個(gè)小組分組討論對(duì)社會(huì)不同群體的了解和看法，在后續(xù)的交流分享中，我們意識(shí)到對(duì)同一件事持有不同的價(jià)值觀會(huì)有不同的看法。而作為執(zhí)行師，即使我們和來(lái)訪者持有不同的價(jià)值觀，我們也要理解并尊重他們，如此他們才會(huì)信任我們。

咨詢的基礎(chǔ)在于有效傾聽，覃老師現(xiàn)場(chǎng)情景模擬執(zhí)行師不同的傾聽狀態(tài)而導(dǎo)致的不同咨詢結(jié)果，生動(dòng)形象的告訴了我們有效傾聽的重要性。

課程結(jié)束后，我們和所有老師一起合影留念，并期待下一次的課程繼續(xù)學(xué)習(xí)。

面對(duì)繁忙的工作和快速的生活，大家或多或少都會(huì)有一些困擾。上汽大眾長(zhǎng)沙分公司引入EAP項(xiàng)目，這也是公司為員工量身打造的精神福利。目的在于讓員工正確面對(duì)工作和生活中的壓力，傳導(dǎo)緩解壓力的方法，讓人人都有健康積極的心態(tài)。

11月2至6日，我參加了南航股份工會(huì)組織的“南航EAP專員實(shí)操技能培訓(xùn)班”,回顧滿滿5天5晚的課程和經(jīng)歷，內(nèi)心充斥著兩個(gè)字“興奮”,同時(shí)有一種力量感和欲突破的沖動(dòng)（包括工作和生活）。

我參加過(guò)很多次的培訓(xùn)課，也參加過(guò)多種心理學(xué)沙龍活動(dòng)，而這一次我的感覺(jué)無(wú)以言表，有一種從未有過(guò)的激動(dòng)與興奮。不知是自己沉浸其中了，還是所謂打開了，即使是曾經(jīng)同樣的小組活動(dòng)，此次我也獲取到與以往不一樣的感覺(jué)與收獲。

對(duì)我而言，這是一次打破常規(guī)的培訓(xùn)，是一次從走腦轉(zhuǎn)向走心的培訓(xùn)，是一次用左腦接受知識(shí)轉(zhuǎn)向用右腦覺(jué)察體驗(yàn)的培訓(xùn)，是一次從理性層面說(shuō)話轉(zhuǎn)向從感性層面思考的培訓(xùn)，是一次重理論技術(shù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向重覺(jué)察感受的課程，是一次剝?nèi)ソ巧D(zhuǎn)向自我的學(xué)習(xí)過(guò)程。5天，正如涂敏老師所言，像游泳一樣，我總是不知不覺(jué)地被帶入潛意識(shí)中，游蕩、感知、驚喜、領(lǐng)悟，當(dāng)然也如換氣一樣，時(shí)而意識(shí)、時(shí)而潛意識(shí)的自由沉浮。

總之，這是一次走心的課程，一次學(xué)習(xí)覺(jué)察、用心說(shuō)話的課程，很舒服、很享受。

培訓(xùn)后，我再次重讀教材的《前言》和《培訓(xùn)目標(biāo)》，同時(shí)感受字里行間帶給我的感受。我忽然發(fā)現(xiàn)，我們南航工會(huì)、我們的EAP項(xiàng)目主管黃素影主任、我們的上馨培訓(xùn)組是多么用心地策劃了此次培訓(xùn)，又是多么用情地寫下這些引言，更是多么高標(biāo)準(zhǔn)地寫下對(duì)EAP專員的期盼與要求。

開課時(shí)，涂敏老師讓我們閉上眼睛，聆聽她的《前言》致辭，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有太多反應(yīng)，心不在焉地經(jīng)歷著流程式的開課過(guò)程，甚至沒(méi)有記住一個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)。而培訓(xùn)后重讀，真是另一番感受。

前言一開始就寫到“當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)課堂，意味著此時(shí)此刻你已經(jīng)做好準(zhǔn)備要成為一名真正的有勝任力的EAP專員了?！碧彀?，我的.內(nèi)心突然涌起忐忑、緊張、恐慌與壓力感，但略平靜之后，我感到無(wú)比的自信和力量。

當(dāng)讀到“期待你在這一周內(nèi)，能夠打開眼界，發(fā)現(xiàn)全新的自我”時(shí)，回想幾天來(lái)學(xué)習(xí)的那些知識(shí)與技術(shù)，我真覺(jué)得興奮、神奇，更有一種想進(jìn)一步學(xué)習(xí)的沖動(dòng)、渴望與期盼。

當(dāng)讀到“成熟的EAP專員必須涵蓋兩條主線，即意識(shí)的成長(zhǎng)與無(wú)意識(shí)的成長(zhǎng)”,尤其是繼續(xù)讀到“理智與情感并行”、“工作與咨詢兼有”、“自我成長(zhǎng)與技能成長(zhǎng)同步”時(shí)，我感覺(jué)到這種自我整合的要求讓我窒息，好難好難啊，也許這就是一個(gè)咨詢師、一個(gè)EAP專員必須修煉成長(zhǎng)的慢長(zhǎng)之路吧。

最后一段是EAP專員必須具備的基本功，一原則、三態(tài)度、三內(nèi)功、六外功，我特別圈出了“覺(jué)察”二字，就讓我從這里開始吧，努力去覺(jué)察、去反思、去整合，努力去認(rèn)識(shí)未知的自己。

再讀培訓(xùn)目標(biāo)，我感覺(jué)沒(méi)有原先那么害怕了，有一股沖動(dòng)、一種想實(shí)踐、想行動(dòng)的欲望。我在目標(biāo)后寫下“我可以、我愿意、我行動(dòng)、我嘗試”.其實(shí)，一邊上培訓(xùn)課，我就一邊列出了《陽(yáng)光工作坊》系列沙龍內(nèi)容，我要寫入明年的工作計(jì)劃，我要把我創(chuàng)辦的《陽(yáng)光工作坊》繼續(xù)辦下去。我再次興奮起來(lái)，我想說(shuō)“我敢做，只要你敢來(lái)?！?/p>

后來(lái)，在結(jié)業(yè)典禮上，聽到N多同學(xué)都表示要行動(dòng)起來(lái)、實(shí)踐起來(lái)，我再次感概這次的培訓(xùn)好成功呀。哈哈，力量和信心都來(lái)了。

盡管培訓(xùn)過(guò)程中，韓老師引領(lǐng)我找尋自己，讓我發(fā)現(xiàn)和意識(shí)我成為我自己的根源，也讓我意識(shí)到我曾經(jīng)對(duì)親密關(guān)系的很多誤解，引發(fā)我對(duì)自己的很多很多思考，而我依然對(duì)自己充滿好奇，比如：我的自卑情結(jié)；我的公眾發(fā)言恐懼癥；我的習(xí)慣性挑戰(zhàn)權(quán)威；我為何喜歡不循規(guī)蹈矩的突破；我為何喜歡刺激體驗(yàn)及挑戰(zhàn)帶來(lái)的快感；我的人際沖突問(wèn)題；還有，我總是讓工作讓興趣讓活動(dòng)充斥所有時(shí)間，慢不下來(lái)，總是外在給別人能量寶寶的錯(cuò)覺(jué)，而內(nèi)在卻精疲力盡；還有還有，我討厭和不喜歡的那些人和事，背后隱藏著什么？……

我多么希望周邊的朋友更多地給我真實(shí)的反饋，多么希望我信任的老師繼續(xù)引領(lǐng)我認(rèn)識(shí)未知的自己。是啊，成長(zhǎng)比成功更重要。

在此，我必須感謝我生命中所有的貴人，感謝每一次的經(jīng)歷，這其中有你們、有你懂的、有我懂的……

最后，必須感謝幾位老師，雖然我還沒(méi)有記全他們的姓名，感謝他們帶給我的一次次體驗(yàn)。即使是最平實(shí)的內(nèi)容，我參與，我吸收，我感知每一個(gè)過(guò)程。這里，要特別感謝一下涂敏老師和韓老師。

感謝涂敏老師，你總是讓我很放松、很舒服，很愿意與你進(jìn)行場(chǎng)外的溝通。你的變化讓我更加喜歡你，短發(fā)的干練，緊身連衣裙的女性化和職業(yè)化，我都喜歡，你是我的榜樣。

還有，我要特別感謝韓老師，我已經(jīng)忘記了為何我會(huì)坐到你的來(lái)訪席上。難道，課件就是這樣設(shè)計(jì)的嗎？我不是托，而結(jié)果卻成了那么好的托兒。我想說(shuō)，你真的很智慧，很敏銳，很犀利，令我欣賞和折服，我喜歡你。我想告訴你，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，你比三月份我遇到的你更穩(wěn)重、成熟、老練，你控場(chǎng)的自如，娓娓道來(lái)的語(yǔ)言，慢得下來(lái)、穩(wěn)得住的性子，還有那些非常非常智慧的語(yǔ)言，沒(méi)有做作、只有平實(shí)、只有智慧，我喜歡。感謝你帶給我又要挑戰(zhàn)自我的欲望與沖動(dòng)。

我喜歡心理學(xué)，我更喜歡自己，

我愿意抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，

我愿意經(jīng)歷和把握每一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。

我興奮，我激動(dòng)，我準(zhǔn)備好了，我愿意嘗試，

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(分享十二篇)

心得體會(huì)可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法，幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)，寫心得體會(huì)有哪些注意事項(xiàng)？希望這份"培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得"能夠?qū)δ墓ぷ鳟a(chǎn)生幫助，請(qǐng)注意這些信息僅供參考并非完全準(zhǔn)確或權(quán)威！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇1

不覺(jué)來(lái)xxx已四年多了，最近xxx的領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)我們?nèi)?0xx年新招錄員工進(jìn)行了一次為期十天左右的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是感觸頗多，對(duì)于我們這些剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一劑良藥。俗話說(shuō)：“玉不琢，不成器。”剛從大學(xué)校門走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中自由散漫的生活，當(dāng)我們走上各自的工作崗位上時(shí)，這一切都是那么地行不通。

此次培訓(xùn)主要內(nèi)容為：國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及其發(fā)展預(yù)測(cè)、我國(guó)農(nóng)村信用社改革與業(yè)務(wù)發(fā)展、會(huì)計(jì)及出納管理、金融寫作知識(shí)、新聞寫作知識(shí)、銀行信貸管理、信貸風(fēng)險(xiǎn)防范、銀行從業(yè)操守及職業(yè)道德、銀行職務(wù)犯罪預(yù)防、銀行服務(wù)禮儀等。

培訓(xùn)教師能夠抓住重點(diǎn)，講得通俗易懂，輔導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情耐心，學(xué)員能夠認(rèn)真聽講，積極實(shí)踐，培訓(xùn)工作取得了良好效果。通過(guò)十天左右有針對(duì)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不僅提高了新員工的業(yè)務(wù)技能，促使他們快速適應(yīng)工作崗位，同時(shí)又充分讓新員工認(rèn)識(shí)了解信用社信息化建設(shè)這一核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展現(xiàn)狀及速度，激發(fā)新員工愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情。

好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病，總以為大學(xué)畢業(yè)應(yīng)該找過(guò)好單位，干一份體面的工作?？涩F(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢(mèng)想破滅了?；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)干才是真。腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無(wú)成。

每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字，抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭(zhēng)分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。

因此，真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

這次培訓(xùn)讓我從中有很多體會(huì)，農(nóng)村信用社的工作不僅要一絲不茍地對(duì)待，更要突出重點(diǎn)，扭住關(guān)鍵。從大處著眼，從細(xì)處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責(zé)，恪盡職守、嚴(yán)格要求，主動(dòng)適應(yīng)工作的需要。

在今后的工作中，我同樣將一如既往地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，寬以待人，克己奉公，恪盡職守，與同志們一道為xx事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇2

20xx年12月18、19日兩天，我有幸參加了威海市美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)技能培訓(xùn)暨“有效教學(xué)策略”研討會(huì)，雖然天寒地凍，但絲毫沒(méi)有阻止諸位美術(shù)教師的學(xué)習(xí)熱情，會(huì)上，我們聽取了兩位美術(shù)名師人選的現(xiàn)場(chǎng)交流，觀摩了五節(jié)高品質(zhì)的美術(shù)課，并針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課進(jìn)行了互動(dòng)評(píng)價(jià)，更有幸聆聽了威海市美術(shù)教研員和省美術(shù)教研員的精彩發(fā)言?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)收獲和反思總結(jié)如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了何為目標(biāo)、評(píng)價(jià)、教學(xué)的一致性，明確了有效教學(xué)的基本路徑是：課程標(biāo)準(zhǔn)——教學(xué)目標(biāo)——評(píng)價(jià)方案——教學(xué)流程——實(shí)施課堂教學(xué)這幾步。通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了什么是教學(xué)評(píng)價(jià)，如何寫評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，并知道了評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的位置要先于教學(xué)設(shè)計(jì)，要依據(jù)目標(biāo)來(lái)寫，是學(xué)生怎么做的，是具體可測(cè)的。要自始至終把目標(biāo)當(dāng)做一節(jié)課的靈魂，是教學(xué)的關(guān)鍵行為，要把教的過(guò)程當(dāng)做評(píng)的過(guò)程，要布置基于目標(biāo)的評(píng)價(jià)作業(yè)。

接下來(lái)的聽課環(huán)節(jié)，這五節(jié)課應(yīng)該說(shuō)堂堂精彩，處處充滿驚喜。魏老師的《走近梵高》，這節(jié)課信息量很大，雖然用的是初中學(xué)生，但我們能從學(xué)生最后寫的一段文章中看出他們是真正認(rèn)識(shí)了梵高的，尤其是最后的配樂(lè)朗誦，我自己的心情也是壓抑的，相信孩子們也是沉浸其中的，這就是成功吧，魏老師把我們每個(gè)人都拉進(jìn)了梵高的精神世界……

《色彩的魅力》這節(jié)課，尼莫貫穿始終，中間欣賞大量?jī)?yōu)秀作品，包括手繪等等，學(xué)生感受色彩的運(yùn)用，把學(xué)生的思維挖掘了出來(lái)。

關(guān)于評(píng)價(jià)語(yǔ)言，一個(gè)好的老師一定是個(gè)跟學(xué)生交流透的老師，美術(shù)課上沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，盡管說(shuō)出自己的感受，這是我今后應(yīng)該注意的。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成內(nèi)容。把評(píng)價(jià)學(xué)生的權(quán)力由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，學(xué)生由被動(dòng)評(píng)價(jià)者轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與者，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的“評(píng)”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生樂(lè)于參與、善于交流，兒童的童心就會(huì)不自覺(jué)地流露出來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)提高。同時(shí)在評(píng)的過(guò)程中，教師要尊重他們的評(píng)定，給予他們充分的肯定，學(xué)生對(duì)自己才會(huì)充滿自信，對(duì)以后的美術(shù)興趣才會(huì)日益提高。教師要更多地采用即時(shí)的、多元的、極富個(gè)性和針對(duì)性的評(píng)價(jià)，用贊美的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，用委婉的語(yǔ)言批評(píng)學(xué)生，用具體的語(yǔ)言啟迪學(xué)生打開思路。

我們的教學(xué)活動(dòng)始終要讓學(xué)生有一種期待，有一種耳目一新的感覺(jué),有一種無(wú)法抗拒的吸引，那么這肯定是一種十分有效的教學(xué)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇3

我自4月11日參加中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)以來(lái)，讓我學(xué)到了很多東西，聽了幾位講課的老師從理論的深度與我親生的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己受益匪淺，體會(huì)頗深。下面我就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勎业捏w會(huì)和見(jiàn)解：

一、我認(rèn)為作為學(xué)校校長(zhǎng)要以德治校，突出文化育人的氣氛。我們校長(zhǎng)要做好榜樣，校長(zhǎng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對(duì)凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。

二、作為校長(zhǎng)要做好學(xué)校管理。學(xué)校管理包括三個(gè)方面：學(xué)校的人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，不能沒(méi)有計(jì)劃，想到那兒就用到那兒，千萬(wàn)要杜絕鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象。作為校長(zhǎng)要把好經(jīng)濟(jì)關(guān)，嚴(yán)防出納購(gòu)物時(shí)高價(jià)報(bào)銷，只要數(shù)額稍大一點(diǎn)的就必須由兩人以上參與，校長(zhǎng)隨時(shí)檢查、核算開支情況等等。物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長(zhǎng)要管理好學(xué)校，首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。

三、學(xué)校管理重在提高教育教學(xué)質(zhì)量，作為校長(zhǎng)一定要督促好教務(wù)工作，抓好課堂教學(xué)。要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過(guò)去課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，

比如重知識(shí)輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過(guò)程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。

四、在教學(xué)過(guò)程中要注重抓好校本教研。校本教研應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，要建立好監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本教研，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、聽公開課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會(huì)等，要通過(guò)教研活動(dòng)，研究小問(wèn)題真現(xiàn)象，提倡教師終身學(xué)習(xí)制，努力不斷地學(xué)習(xí)新知。

五、引導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教師個(gè)人素質(zhì)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)教師的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長(zhǎng)要增強(qiáng)教師的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入一些信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫(kù)，調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。 我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，我們校長(zhǎng)將面臨更大的挑戰(zhàn)，接受更高的要求，會(huì)有更多的問(wèn)題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇4

強(qiáng)化教育 整治結(jié)合 建立安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制

——安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

托溪中學(xué)徐慶釗

2010年7月通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng)，我參加了全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到校園安全工作的重要性。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。我們?cè)诠ぷ髦幸冀K把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，層層落實(shí)責(zé)任和措施，做到安全時(shí)時(shí)有人管，事事有人管。大力營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境，辦好人民滿意的教育。體會(huì)如下：

一、要大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)，把做好學(xué)校安全工作作為構(gòu)建和諧校園的重要舉措來(lái)抓。

定期召開安全工作會(huì)議，傳達(dá)并組織學(xué)習(xí)上級(jí)一系列的校園安全的會(huì)議和文件精神，研究部署學(xué)校安全工作。在校外設(shè)立了“學(xué)校安全宣傳欄”和張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。召開家長(zhǎng)會(huì)、組織教師家訪、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》等將學(xué)校的安全及管理工作宣傳到每位家長(zhǎng)，做到家校共管。通過(guò)這些措施，使全體師生、家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校安全工作重要性。

二、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，增強(qiáng)校園安全工作的責(zé)任感。

加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)外安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和各班主任為組員的安全工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由綜治副校長(zhǎng)和政教處組織實(shí)施各項(xiàng)工作。建立健全一把手親自抓，分管具體抓，廣大師生共同參與的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)。在工作中，要求各處室人員思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，明確責(zé)任，做到誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。強(qiáng)化目標(biāo)管理，規(guī)范落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和崗位責(zé)任制，切實(shí)做到“看好自己的門、管好自己的人、做好自己的事”。

三、要突出重點(diǎn)，全力做好學(xué)校安全整治工作。

1、認(rèn)真開展學(xué)校內(nèi)部治安防范和學(xué)校安全工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的人

防、物防、技防工作，配備了校園安保人員，健全各項(xiàng)工作制度。建立健全突發(fā)事件緊急預(yù)案，定期組織開展安全疏散演練，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和逃生技能，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。進(jìn)一步完善學(xué)校防火、用電、飲食和大型活動(dòng)安全制度，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)、防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法制、交通等安全教育。充分發(fā)揮校園文化陣地作用，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、課間操等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火，防盜、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的重要作用，定期開展法制講座教育，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍等等講座。加大校園內(nèi)管制刀具的檢查力度，與每位學(xué)生簽訂《無(wú)管制刀具保證書》，堅(jiān)決杜絕管制刀具流入校園。

3、加強(qiáng)安全隱患的排查整改工作，確保安全工作落到實(shí)處。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。每學(xué)期都要對(duì)校舍、體育設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室、電腦室等進(jìn)行全面檢查，對(duì)每一處安全隱患做了詳細(xì)記錄，建立安全隱患臺(tái)賬，能立即解決的立即解決，不能立即了解決的及時(shí)上報(bào)縣校安辦，并研究制定整改計(jì)劃，逐步解決并采取一切必要的措施確保安全。大力強(qiáng)化對(duì)校外寄宿生的管理。每學(xué)期初學(xué)校、派出所、家長(zhǎng)、房東簽訂了四方共同管理責(zé)任書，明確各自的安全教育和安全管理職責(zé)。成立托溪中學(xué)教師查房查夜巡邏隊(duì)，不定期的對(duì)學(xué)生上網(wǎng)、租房住宿情況進(jìn)行檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。同時(shí)協(xié)同派出所、司法所對(duì)校外出租房進(jìn)行安全大排查，對(duì)存在的安全隱患登記造冊(cè)，并發(fā)放整改通知書，要求限期整改。每周五下午放學(xué)后，學(xué)校保安人員、部分教師、派出所民警等到主要路口進(jìn)行交通安全排查，制止學(xué)生不乘坐不安全車輛。通過(guò)檢查，大大消除了安全隱患，確保學(xué)生平安。

四、要建立安全報(bào)告制度，落實(shí)責(zé)任追究制。

1、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度

2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故和重大安全

事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故要按照各自的管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅的處理，事故善后事宜及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

3、嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)幫教、處理。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

總之，安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)的方針。在加強(qiáng)立法，完善管理，強(qiáng)化制度，開展安全教育和培訓(xùn)方面建立長(zhǎng)效機(jī)制。要堅(jiān)持開展安全教育和演練，提高應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件能力，增強(qiáng)師生的安全防患意識(shí)、應(yīng)急逃生和自救的技能。增強(qiáng)學(xué)校安全工作的針對(duì)性和有效性。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇5

吳姝漫從9月份開始學(xué)習(xí)珠心算，每個(gè)星期上兩次課。雖然只有短短的半年時(shí)間，但現(xiàn)在對(duì)于三位數(shù)的直加直減，以及100以內(nèi)的加減法，她都能較好地掌握。在此感謝周老師悉心的教育和付出，女兒學(xué)習(xí)了珠心算后有以下幾個(gè)方面的變化：

1、 自信心逐漸增強(qiáng)

樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)了珠心算以后，在老師的傾心教育和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下越來(lái)越自信。我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)珠心算上往往都是從最簡(jiǎn)單的入手，培養(yǎng)她成功的自信心，再慢慢地增加難度，女兒的每一次成功都會(huì)贏得我們由衷的贊嘆和鼓勵(lì)，女兒自信心越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)珠心算的興趣也越來(lái)越濃了。

2、 注意力有所集中

樂(lè)樂(lè)在學(xué)習(xí)珠心算之前，注意力不集中，好動(dòng)坐不住，還有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)的東西記不住。學(xué)習(xí)珠心算后，樂(lè)樂(lè)居然能專心致志地學(xué)習(xí)，嘴里還不停的念著數(shù)字，小手不停地?fù)芘惚P，既動(dòng)又靜，小寶貝的注意力變逐漸集中起來(lái)，培養(yǎng)了女兒動(dòng)則活躍、靜則專注的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、 激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣

首先我們讓樂(lè)樂(lè)把算盤當(dāng)玩具。我們對(duì)樂(lè)樂(lè)介紹算盤時(shí)就對(duì)她說(shuō)：算盤既是教具，又是學(xué)具，也是玩具。當(dāng)她接觸到算盤時(shí)，珠撥則數(shù)出，珠動(dòng)則數(shù)變，好似做游戲，有樂(lè)趣和吸引力，女兒對(duì)珠心算學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣，在我們的鼓勵(lì)和贊賞下對(duì)別的方面的學(xué)習(xí)也越來(lái)越有興趣了。

4、 非智力因素的培養(yǎng)

珠心算的訓(xùn)練正好是通過(guò)雙手協(xié)調(diào)撥珠來(lái)進(jìn)行的。利用算盤的直觀來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)際的雙手操作，使孩子通過(guò)雙手的活動(dòng)，起到手腦并用的效果，促進(jìn)了孩子左右腦平衡發(fā)展。同時(shí)快速記數(shù)、認(rèn)數(shù)，計(jì)算準(zhǔn)確、迅速要求孩子眼耳手口共同參與，有效地培養(yǎng)孩子記憶力、理解力、注意力、思維能力，強(qiáng)化了意志，增強(qiáng)分析、判斷能力。女兒學(xué)習(xí)珠心算2~3個(gè)月后，數(shù)學(xué)的能力明顯提高，對(duì)數(shù)字比較敏感。

樂(lè)樂(lè)對(duì)珠心算的一些直加直減口訣還不是特別熟練，需要不斷的練習(xí)來(lái)進(jìn)一步鞏固，希望老師能夠多安排一些這樣的練習(xí)機(jī)會(huì)?？粗畠涸絹?lái)越喜歡學(xué)習(xí)珠心算，一天天的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)我由衷的感到欣慰，真的十分感謝珠心算帶給女兒的這些變化。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇6

xx年7月24日---8月14日，威海職業(yè)學(xué)院28名教師赴韓國(guó)永進(jìn)大學(xué)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在韓期間，我們受到永進(jìn)專門大學(xué)的熱情接待，為我們舉行了隆重的開班和結(jié)業(yè)典禮。培訓(xùn)期間，我們體驗(yàn)著永進(jìn)專門大學(xué)超前的教育理念，分享著永進(jìn)大學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，感受著韓國(guó)熱情好客、崇尚文明、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的民族文化。我們先后進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)、分專業(yè)學(xué)習(xí)、討論兩個(gè)階段，期間穿插企業(yè)參觀、文化體驗(yàn)等活動(dòng)，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，形式多樣、內(nèi)容豐富。

通過(guò)培訓(xùn)，我們獲得了專業(yè)的前沿知識(shí)，開闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)訂單式教育教學(xué)理念、“一切為了學(xué)生”的理念有了更深的認(rèn)識(shí)和思考；更重要的是永進(jìn)專門大學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、富有激情的工作作風(fēng)給我們留下了深刻的印象。在培訓(xùn)的過(guò)程中，通過(guò)我們與永進(jìn)大學(xué)的交流，擴(kuò)大了我院的影響，提高了我院的知名度。

從如下幾個(gè)方面匯報(bào)培訓(xùn)的成果：

第一部分、永進(jìn)專門大學(xué)印象

一、學(xué)校發(fā)展歷史和概況

永進(jìn)專門大學(xué)的前身是永進(jìn)工業(yè)?？茖W(xué)校，成立于1977年，1985年更名為永進(jìn)專門大學(xué)，1994年開始實(shí)施訂單式教育，20xx年榮獲中小企業(yè)技術(shù)革新評(píng)比總統(tǒng)獎(jiǎng)（?？拼髮W(xué)首次），20xx年連續(xù)六年被評(píng)為產(chǎn)學(xué)結(jié)合優(yōu)秀基地大學(xué)，20xx年正式就業(yè)率全國(guó)第一，20xx年連續(xù)四年在?？茖W(xué)校里榮獲國(guó)家顧客滿意度第一，20xx年被評(píng)為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合最優(yōu)秀的機(jī)關(guān)，20xx年與國(guó)內(nèi)外80家企業(yè)簽訂就業(yè)崗位1600多個(gè)。（以大事記的形式展示）

永進(jìn)大學(xué)的機(jī)構(gòu)設(shè)置有學(xué)院企劃室、學(xué)事運(yùn)營(yíng)處、學(xué)事支援處、學(xué)生福祉處、招生處、產(chǎn)學(xué)結(jié)合處。企劃室相當(dāng)于院辦，室長(zhǎng)是崔宰榮，就是執(zhí)行院長(zhǎng)，企劃室負(fù)責(zé)全院工作的協(xié)調(diào)，包括有國(guó)際交流中心、財(cái)務(wù)預(yù)算組、宣傳組等，永進(jìn)大學(xué)的宣傳非常到位，在校園內(nèi)所有的外事活動(dòng)都有條幅掛出；學(xué)事運(yùn)營(yíng)處就是教務(wù)處，負(fù)責(zé)教學(xué)、學(xué)生學(xué)籍管理、教師管理與考核等；學(xué)事支援處包括總務(wù)組、財(cái)務(wù)組等后勤保障部門；學(xué)生福祉處負(fù)責(zé)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放、學(xué)生福利待遇等；招生處負(fù)責(zé)招生，韓國(guó)的高考一年三次，9月、11月、1月，都在3月入學(xué)，他們幾乎全年都在做招生宣傳，專門有招生網(wǎng)站；產(chǎn)學(xué)結(jié)合處就是在TTSS中心(total technology solution system)，類似技術(shù)研發(fā)中心，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，為企業(yè)解決技術(shù)難題，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。從學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置，非常能體現(xiàn)“一切為了學(xué)生”的理念。

永進(jìn)大學(xué)的校園規(guī)模不大，但走在其中，卻讓人感受到濃郁的校園文化。到處是蔥郁的樹木，名人的雕塑，各種學(xué)術(shù)活動(dòng)的條幅，停車廠密密麻麻的車輛，讓人感受到學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)；走進(jìn)永進(jìn)大學(xué)教學(xué)樓內(nèi)，走廊兩側(cè)墻壁上張貼著精致的學(xué)生作品、廣告宣傳等。透明玻璃內(nèi)擁擠但整潔的辦公環(huán)，忙碌的教師和學(xué)生，讓人感受到永進(jìn)大學(xué)的精致和充滿活力。每個(gè)辦公室擺放著的會(huì)議桌，讓人感受到其研討交流的方便，感受到時(shí)時(shí)刻刻的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與奮斗精神。

二、學(xué)校的特色

（一）訂單式教育

訂單式教育是該校的獨(dú)創(chuàng)并推廣到韓國(guó)各個(gè)學(xué)校的教育方式，學(xué)校預(yù)先從企業(yè)獲得教學(xué)內(nèi)容和所需人數(shù)，按照企業(yè)的要求進(jìn)行授課，畢業(yè)就意味著就業(yè)。此種教育方式以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)務(wù)教育為中心，既達(dá)到了學(xué)生快速就業(yè)的目的，同時(shí)免除了企業(yè)再教育的必要，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)的三贏。

（二）“三位一體”的教學(xué)體系

“三位一體”的教學(xué)體系構(gòu)建是永進(jìn)大學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)?！叭灰惑w”指高于企業(yè)的尖端的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師和便于學(xué)生參與的產(chǎn)學(xué)結(jié)合項(xiàng)目。

擁有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備是永進(jìn)大學(xué)“三位一體”的教學(xué)體系之一。由于學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量高，得到大邱地區(qū)、韓國(guó)政府和企業(yè)對(duì)學(xué)校的大力支持。近四年來(lái)，國(guó)家支援辦學(xué)經(jīng)費(fèi)48億多韓元（人民幣4000萬(wàn)元）；多年來(lái)，三星、LG、hynix等韓國(guó)優(yōu)秀企業(yè)向?qū)W校捐贈(zèng)設(shè)備價(jià)值高達(dá)1515億韓元（人民幣12、6億）。

由于先進(jìn)的設(shè)備，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，為訂單式教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，設(shè)備的先進(jìn)也為校企聯(lián)合提供了方便。當(dāng)?shù)匦∑髽I(yè)因?yàn)槿狈ο冗M(jìn)設(shè)備，許多技術(shù)工作需要永進(jìn)大學(xué)的幫助，學(xué)校會(huì)把校企合作的費(fèi)用用于自身擴(kuò)建；技術(shù)設(shè)備的先進(jìn)，使得永進(jìn)大學(xué)有很多認(rèn)證權(quán)限。如產(chǎn)品質(zhì)量的認(rèn)證、測(cè)量?jī)x表的校正，還有技術(shù)等級(jí)證書的考核等。這些認(rèn)證權(quán)限使得企業(yè)對(duì)學(xué)校有一定的依賴性，從而保證了校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的成功。

擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師是構(gòu)成永進(jìn)大學(xué)“三位一體”的教學(xué)體系之一。永進(jìn)大學(xué)的教師中72％的教師具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，而且專任教師不多，在343名教職員工中，專任教師178名，有近300名的兼職教師和簽約教師（包括外籍教師）。成為專任教師不是很容易，要有博士學(xué)位，還要有至少五年的企業(yè)工作經(jīng)歷。空乘服務(wù)專業(yè)的教師呂世姬，是韓亞航空的空姐，也有博士學(xué)位。

便于學(xué)生參與的產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目是永進(jìn)大學(xué)“三位一體”的教學(xué)體系之一。由于具有緊密合作的企業(yè)、高素質(zhì)的教師以及TTSS中心，因此，學(xué)校有許多技術(shù)研究課題。這些題目可以成為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和專業(yè)學(xué)習(xí)小組的研究題目。永進(jìn)大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)小組是由專業(yè)老師指導(dǎo)，由學(xué)生按興趣自發(fā)組織的學(xué)習(xí)團(tuán)體，可以參加校內(nèi)外的各種技能比賽，得獎(jiǎng)的學(xué)生可以獲得公費(fèi)出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)教師的指導(dǎo)，進(jìn)行技術(shù)研究，設(shè)計(jì)畢業(yè)作品?；顒?dòng)搞得好的小組，可以有自己的活動(dòng)室，系里還可以撥給部分經(jīng)費(fèi)。

三、方便的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境

1、多媒體教室為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利的條件

2、校園內(nèi)的無(wú)線上網(wǎng)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和交流的方便

教學(xué)樓內(nèi)投幣電腦較多，學(xué)生可在校園內(nèi)隨時(shí)隨地的查閱資料。教學(xué)樓的走廊內(nèi)裝有幾臺(tái)計(jì)算機(jī)和打印機(jī)，為學(xué)生的日常學(xué)習(xí)提供了良好條件。利用這些教學(xué)資源，學(xué)生可及時(shí)鞏固課堂授課內(nèi)容，盡早解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享和交流。

第二部分、學(xué)習(xí)體會(huì)

一、訂單式教育模式是永進(jìn)大學(xué)具有良好社會(huì)聲譽(yù)的根本

訂單式教育模式是永進(jìn)大學(xué)的首創(chuàng)，也是永進(jìn)大學(xué)有良好社會(huì)聲譽(yù)的根本。目前，永進(jìn)大學(xué)各系、各專業(yè)招收學(xué)生立足于社會(huì)需求，企業(yè)要多少，學(xué)校就培養(yǎng)多少；企業(yè)對(duì)學(xué)生有什么要求，學(xué)校就依此開設(shè)課程和教學(xué)。這使得學(xué)生就業(yè)率高達(dá)99%，在韓國(guó)所有大學(xué)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)中連續(xù)2年排名第一。從中可看出，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系非常密切，學(xué)校要不斷地主動(dòng)去了解企業(yè)，研討與交流。為了與企業(yè)更好聯(lián)系，他們?cè)谡衅附處煏r(shí)條件之一是在企業(yè)工作五年以上，這樣做一方面能很好的指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)和實(shí)物教育，更能保持與企業(yè)的密切聯(lián)系以暢通學(xué)生的就業(yè)渠道。另外，永進(jìn)大學(xué)的訂單強(qiáng)調(diào)保質(zhì)保量，只有具備一定規(guī)模的企業(yè)才能與學(xué)校簽訂訂單協(xié)議。協(xié)議幾年內(nèi)，還要不斷考察企業(yè)發(fā)展。若企業(yè)瀕于下坡，學(xué)校有權(quán)與企業(yè)終止協(xié)議，再為學(xué)生謀取其他大企業(yè)。這種“一切為了學(xué)生”思路也是受到大眾首肯的原因之一。

二、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的是永進(jìn)大學(xué)發(fā)展之源泉

永進(jìn)大學(xué)的學(xué)制是兩年，周課時(shí)數(shù)與我院相當(dāng)，但他們非常重視學(xué)生課余時(shí)間的利用。各專業(yè)學(xué)習(xí)小組的建立，是督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)和充分管理好課余時(shí)間的一項(xiàng)重要措施。還有設(shè)立英語(yǔ)角，由菲律賓的學(xué)生管理，學(xué)生實(shí)行打卡制，要有規(guī)定到英語(yǔ)角的次數(shù)。永進(jìn)大學(xué)的教室和實(shí)驗(yàn)室很多都是一體化的，學(xué)生可以邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，真正地做到學(xué)以致用。

走在永進(jìn)大學(xué)教學(xué)樓內(nèi)，各種各樣的學(xué)習(xí)小組引人注目。因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)小組不僅是為共同興趣的學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間，也是畢業(yè)考核的基本條件之一，更是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的一項(xiàng)措施。為鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)校提倡學(xué)生參加各種比賽，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予很高的獎(jiǎng)勵(lì)。而且學(xué)校每年舉辦2次學(xué)生作品展，每位學(xué)生可把自己的作品展覽，從中獲益。當(dāng)然也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，據(jù)永進(jìn)大學(xué)教授介紹，永進(jìn)大學(xué)學(xué)生99%從對(duì)口高職招生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。學(xué)校要求每位學(xué)生在校期間必須參加一項(xiàng)學(xué)習(xí)小組，畢業(yè)時(shí)必須有一件作品，否則不予畢業(yè)，這種措施對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了一定的保障，同時(shí)也是保證學(xué)生得到社會(huì)認(rèn)可的關(guān)鍵。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)(分享5篇)

可以借鑒的心得體會(huì)有哪些呢？我們?cè)谄狡降纳钪校矔?huì)有新的感悟，我們應(yīng)該靜下心來(lái)寫一篇詳細(xì)的心得體會(huì)了。心得體會(huì)要遵循事實(shí)真相和客觀公正的原則，小編為您收錄了許多優(yōu)質(zhì)的“網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)”資料，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

受疫情的影響，我們?cè)诩疑掀鹆司W(wǎng)課，全國(guó)的老師更換崗位，搖身變成了網(wǎng)絡(luò)主播。

懷著一顆好奇又緊張的心，我迎來(lái)了一場(chǎng)全新的學(xué)習(xí)之旅——網(wǎng)絡(luò)授課。第一天，非常認(rèn)真的聽完一節(jié)又一節(jié)的課程，心想：這網(wǎng)課比在教室上課好多了，想干什么就干什么，老師反正看不見(jiàn)，吃著零食，喝著飲料，太不可思議了!我從來(lái)都沒(méi)有想到我竟然還可以在家上網(wǎng)課，我愛(ài)上網(wǎng)課。

后來(lái)，大部分老師開始用釘釘上課，因?yàn)獒斸斏险n可以知道學(xué)生聽了多長(zhǎng)時(shí)間，還能讓學(xué)生連麥回答問(wèn)題。說(shuō)起連麥，心里便有一種恐懼，記得第一次提問(wèn)我時(shí)，我打算逃避，反正老師看不見(jiàn)我，最多就是罵我一頓，也沒(méi)什么大不了的，但是，我還是點(diǎn)開了連麥申請(qǐng)，提問(wèn)我的時(shí)候我的臉撲通一下紅了，老師告訴我不用緊張，就提問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，然后我全部回答上來(lái)了，老師表?yè)P(yáng)了我，心里美滋滋的。不就是連個(gè)麥嘛，也沒(méi)這么恐怖啊。

網(wǎng)課中還有很多趣事，比如：老師上著課突然一下沒(méi)聲音了，有些同學(xué)就非常開心，他們可以趁著這一會(huì)就去打游戲，追劇等等。為了防止同學(xué)們逃課，老師講課時(shí)就會(huì)點(diǎn)名，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就在互動(dòng)面板上扣一，如果不扣一就說(shuō)明這個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽課。有的同學(xué)耍小聰明，自己扣完一之后就退出了直播間，雖然當(dāng)時(shí)很開心，但是老師講完之后就不會(huì)再講了，就只能自己擠時(shí)間看回放。我只想說(shuō)，那些同學(xué)認(rèn)為的小聰明，但在我的眼中就是愚蠢，老師經(jīng)常勸我們：“不要自甘墮落，否則開學(xué)之后就會(huì)很緊，”

網(wǎng)課比起在學(xué)校上課，效率還是比較低的，老師沒(méi)辦法整天監(jiān)視我們，這個(gè)時(shí)候就需要自律!

希望病毒趕快消失，希望開學(xué)快快到來(lái)!

網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

在哪里學(xué)習(xí)都一樣，想要學(xué)好知識(shí)還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)不好，上課的時(shí)候不在學(xué)校，沒(méi)有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。

老師知識(shí)輔助我們學(xué)習(xí)的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們身邊沒(méi)有了老師，更沒(méi)有了其他同學(xué)，有的之后電腦，如果自己不自覺(jué)上課，不認(rèn)真上課，浪費(fèi)了時(shí)間，最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著時(shí)間還很多，沒(méi)有多久我們就會(huì)用完小學(xué)的讀書時(shí)間，總有一天我們會(huì)遇到困難，人需要的是能夠認(rèn)知自我，能夠明辨自身。

網(wǎng)課是一次檢驗(yàn)，也是一次考驗(yàn)，在家中學(xué)習(xí)，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具，是我們學(xué)習(xí)的課堂，老師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫了，也沒(méi)有在學(xué)校中的威嚴(yán)，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真聽課，畢竟老師也在花時(shí)間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識(shí)，不需要?jiǎng)谛膭诹ψ砥涑?，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費(fèi)。

我喜歡學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課，一樣能夠提問(wèn)題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒(méi)有任何的阻礙，學(xué)習(xí)更加方便，只需要發(fā)出問(wèn)題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對(duì)待網(wǎng)課的心態(tài)，是認(rèn)真還是不努力?，F(xiàn)在多流一滴汗，以后將會(huì)收獲更多的夢(mèng)。

每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動(dòng)去奮斗，不該總是在家中浪費(fèi)時(shí)間游戲，寒假已經(jīng)結(jié)束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的，要積極去學(xué)習(xí)，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是福音。

學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒(méi)有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去接受知識(shí)，成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，機(jī)會(huì)我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺(jué)得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。

在家不用擔(dān)心自己遲到，同樣也不用擔(dān)心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過(guò)去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

這次由于受新冠肺炎的影響，沒(méi)有一開始就回到學(xué)校來(lái)上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時(shí)候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。

這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺(jué)，其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單，還有挺多其他的方式是可以用來(lái)學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，不同的方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實(shí)方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動(dòng)性，我也是知道，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。

在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問(wèn)，但是我比較的內(nèi)向，沒(méi)有提問(wèn)，這次不見(jiàn)面，就是在網(wǎng)上也是可以通過(guò)文字的方式來(lái)提問(wèn)，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂(lè)意交流，愿意提問(wèn)題了，學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多，以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問(wèn)，在提問(wèn)中老師的講解也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問(wèn)問(wèn)題，就是怕我們不問(wèn)，不問(wèn)就不會(huì)懂，不是說(shuō)老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒(méi)有，哪些方面沒(méi)學(xué)好的也是需要多去問(wèn)老師。

通過(guò)了這次的一個(gè)上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過(guò)提問(wèn)學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績(jī)。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

由于疫情的原因大家都只能在家上課，不過(guò)，上網(wǎng)課的感受，肯定和學(xué)校上課是不同的。

在上網(wǎng)課的第一天，早晨六點(diǎn)多起床，第一件事就是在釘釘上面做健康打卡。然后按照課程表的順序上課。網(wǎng)上課程，不受地點(diǎn)約束，在家就能上課，可以避免，在路上或?qū)W校被病毒感染。網(wǎng)上課程還十分快捷，不受時(shí)間約束，只要有電腦和手機(jī)，隨時(shí)都能上課。網(wǎng)上課程，能夠回放，這樣可以方便沒(méi)聽懂的同學(xué)在讀觀看查漏補(bǔ)缺而不用再擔(dān)心不好意思問(wèn)老師和跟不上老師的進(jìn)程。

但是網(wǎng)上課程也有它的缺點(diǎn)。網(wǎng)上課程不方便，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)。而且特別考驗(yàn)同學(xué)的自覺(jué)性。網(wǎng)上課程老師很難知道學(xué)生的聽課狀況?？梢灾赖膬H僅是學(xué)生的觀看時(shí)長(zhǎng)、發(fā)言次數(shù)和內(nèi)容，而不知道上課期間學(xué)生是否認(rèn)真聽講，到底在干些什么，無(wú)法及時(shí)監(jiān)督管理學(xué)生。在網(wǎng)課期間。經(jīng)常出現(xiàn)卡頓退出等意外狀況而導(dǎo)致學(xué)生漏聽。在網(wǎng)上考試的期間。有很多同學(xué)不能及時(shí)上交試卷或者提前交卷而導(dǎo)致試卷還沒(méi)有做完，就已經(jīng)提交。

由此看來(lái)，網(wǎng)上課程，既有利又有弊。也非?？简?yàn)學(xué)生的自覺(jué)性和自控能力。有的同學(xué)，經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí)成績(jī)得到很大程度的提高；有的同學(xué)，經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí)成績(jī)反而后退了不少；有同學(xué)已經(jīng)厭倦了這種學(xué)習(xí)方式想要回到學(xué)校。

總之，希望這次疫情趕快過(guò)去，讓我們盡快回到熟悉的校園中去。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

紅領(lǐng)巾，一個(gè)多么神圣的名字??！紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是用多少革命烈士的鮮血染紅的，是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的一種光榮的標(biāo)志。其實(shí)，我上幼兒園時(shí)候就想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了。

那是發(fā)生在五年前的事了，那是我還上幼兒園大班的事情。每次我看見(jiàn)小學(xué)生戴著整齊的紅領(lǐng)巾時(shí)，一股羨慕的眼神投向紅領(lǐng)巾，那眼神多么熱情又多么美好。我回家問(wèn)媽媽：“媽媽為什么他們能戴上紅領(lǐng)巾，我卻不能？”媽媽只是說(shuō)：“你太小，還不了解，等到長(zhǎng)大后自然就了解了?！蹦菚r(shí)我還小，不懂，但是還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽卻微微一笑。但是，媽媽的一句話沒(méi)有把我的念頭打消，反而讓我更對(duì)這件事有感觸。

當(dāng)我第一次跨進(jìn)小學(xué)大門，就有一股暖流從心里穿過(guò)。不過(guò)，我有一個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那就是戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。

我努力了幾星期，終于如愿以償?shù)拇魃狭思t領(lǐng)巾。

那是在一天中午，主持人說(shuō)：“下面，讓我們新學(xué)期戴上紅領(lǐng)巾的同學(xué)上臺(tái)?！敝宦犚?jiàn)主持人一個(gè)又一個(gè)念同學(xué)的名字只聽見(jiàn)念到我的名字的時(shí)候，我的心情如同火山爆發(fā)一樣，心情又如同洪水一樣的猛烈，心情馬上就要崩潰一樣。

我們慢慢地走上主持臺(tái)。五六年級(jí)部分學(xué)生慢慢走上主持臺(tái)。當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾的那一瞬間。我好像聽到誰(shuí)說(shuō)話。只聽見(jiàn)：“您好，您以后就是我的主人了。以后我們一起搏斗吧！”

記得有一次，我蹦蹦跳跳地下了樓，往一家小店跑去，準(zhǔn)備去買一根冰淇凌。在半路上，我忽然聽見(jiàn)了哭泣聲，回頭一看，才知道，原來(lái)是一個(gè)小男孩在玩的時(shí)候，一不小心把腿給弄破了，正在流血呢！

看到這里，我就想用這些錢為他買一包創(chuàng)可貼，但我轉(zhuǎn)念一想，這可是我跟媽媽纏了三個(gè)月才給我的錢啊，怎么能給他呢。此時(shí)，我的心里正做著激烈的思想斗爭(zhēng)：管他，不管他，管他，不管他。最后，我還是選擇替他買了一包創(chuàng)可貼。我飛快地朝附近的一家小店跑過(guò)去，對(duì)老板娘說(shuō)：“我要一包創(chuàng)可貼?！崩习迥镆贿呥f給我創(chuàng)可貼一邊問(wèn)：“是給那邊的小男孩嗎？”“是的，”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，老板娘向我投來(lái)贊許的目光。我急忙跑到那個(gè)小男孩的前面替他擦干眼淚，幫他貼好創(chuàng)可貼。漸漸的，他的哭泣聲小了。

正巧，他的爸爸出來(lái)了，知道后，對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝你！”我微笑著說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，因?yàn)槲沂且幻傧汝?duì)員啊！”剎那間，我胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)了起來(lái)。

這就是我和紅領(lǐng)巾的故事。