天使的翅膀讀后感

2023天使的翅膀讀后感(系列14篇)。

閱讀是培養(yǎng)成長(zhǎng)的基石，讀書讓生活變得充滿了精彩。讀完一本書后，能夠?qū)懗鰧?duì)它的感悟，這樣的讀后感會(huì)給人留下深刻的印象，并且讓人們對(duì)書中未知的知識(shí)有所了解。寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注重文章內(nèi)在的深刻意義。這篇特選文章將會(huì)深入分析“天使的翅膀讀后感”的內(nèi)涵，希望您能夠?qū)⒋隧?yè)收藏起來(lái)，以備下次訪問(wèn)之用！

天使的翅膀讀后感 篇1

今天，我有幸讀到了《感恩老師》這本書，其中的一篇文章《天使的翅膀》，使我感同身受、受益匪淺。

故事的內(nèi)容是這樣的：主人公輝仔非常自卑，因?yàn)樗成嫌袃蓷l又長(zhǎng)又深的疤痕，他很害怕?lián)Q衣服。有一天，上體育課，輝仔的同學(xué)看見(jiàn)了輝仔背上的疤痕，便說(shuō)輝仔是怪物，輝仔委屈地哭了。老師也看見(jiàn)了這兩條疤，便想出了一個(gè)好辦法，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：傳說(shuō)每個(gè)小孩都是天使變成的，有的天使脫翅膀時(shí)比較慢，變成小孩時(shí)，背上就留下了兩條疤。

同學(xué)們聽(tīng)老師這么一說(shuō)，就爭(zhēng)先恐后地要摸摸“天使的翅膀”。后來(lái)，輝仔高中時(shí)還參加了游泳比賽，因?yàn)樗嘈?，他背上的疤痕，是老師的?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。這位老師是一位充滿愛(ài)心的“天使”，“天使”用智慧與愛(ài)心保護(hù)了一顆脆弱的心靈，幫助他走出了自卑的陰影，讓他得以坦然面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。這份愛(ài)令我們動(dòng)容，令我們感動(dòng)。

記得上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)既不愿說(shuō)話又不愿吃飯的學(xué)生。聽(tīng)認(rèn)識(shí)他的同學(xué)說(shuō)，他的牙齒曾到醫(yī)院去“改裝”（因?yàn)橹?，到醫(yī)院拔了一次牙）了一下，此后他在學(xué)校就不開(kāi)口說(shuō)話，不愿意再吃飯，人也漸漸變得瘦弱了。假如輪到他讀課文，他就會(huì)站在座位上默不作聲。我們的老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了他的狀況，便費(fèi)盡心思，想讓他開(kāi)口說(shuō)話，想讓他吃飯，但他就是不張口。每每到了午餐的時(shí)間，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去排隊(duì)盛飯，唯獨(dú)他呆呆地坐在座位上。老師幫他盛好了飯，他仍然無(wú)動(dòng)于衷，在座位上左看看右看看，幾分鐘后，就把飯倒了。

老師只能將其領(lǐng)到辦公室叫他吃、喂他吃、勸導(dǎo)他。不知有多少回，老師放下手里的作業(yè)，給他喂飯。每次把勺子伸到他嘴邊，像喂小孩子一樣：“啊，乖，把嘴巴張開(kāi)來(lái)吃飯！……”他就是不張嘴，而且還把嘴抿得更緊了。有時(shí)他自己拿起勺子，在碗里畫圈，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了午休的時(shí)候，他就又一次把飯倒了?？晌覀兊睦蠋煕](méi)有放棄，老師一次又一次的陪他吃飯，喂他吃飯。

經(jīng)常，老師在課間開(kāi)導(dǎo)大家：“同學(xué)啊，‘人是鐵，飯是鋼，不吃一頓，餓得慌’只有吃飽了飯，有了強(qiáng)健的身體才能專心學(xué)習(xí)、才能……”、“同學(xué)間要互相交流，它能增加同學(xué)之間的感情，它能使人更大方，它能使人變聰明，能……”每每此刻，他總只是搖頭。老師見(jiàn)狀，也露出一臉的無(wú)奈?？墒俏覀兊睦蠋熋刻煺绽o他盛飯、喂飯、與他談心，無(wú)數(shù)次的拒絕，都沒(méi)使老師放棄。終于，有一天，他愿意吃飯了；終于，有一天，他愿意說(shuō)話了。這是老師的關(guān)愛(ài)感化了他，這是老師的耐心感化了他……

此刻，老師才露出了會(huì)心的微笑。是呀，因?yàn)橛辛死蠋煹膯l(fā)和引導(dǎo)，我們才敢把夢(mèng)想拾起；因?yàn)橛辛死蠋煹恼J(rèn)可和鼓勵(lì)，我們才有足夠的信心和勇氣。所有的老師都是天使，我們?cè)谔焓沟暮亲o(hù)下，童心的翅膀一定能飛得更高，看得更遠(yuǎn)。

天使的翅膀讀后感 篇2

今天我讀了一本書，書名叫《單翼天使的翅膀》，這本書讓我感觸很深。

這本書的主人公叫張小偉，他十二歲，他在班里是一位好同學(xué)。這幾天他總是失眠。他去看醫(yī)生說(shuō)是神經(jīng)官能癥，開(kāi)了些安眠藥。張小偉的朋友朱子同，得知張小偉生病了，就和他媽媽一起去看望張小偉，并帶張小偉去鄉(xiāng)村舒緩心情。

這本書寫的很好。這里面的張小偉是單親家庭里的孩子。雖然我并不是單親家庭，但是我通過(guò)這本書還是知道了，單親家庭不管是媽媽還是爸爸，都想讓孩子有好成績(jī)，就會(huì)給他們很大的壓力，就像書里一樣，張小偉因?yàn)閶寢屧颍鴮?dǎo)致他失眠，每天要吃安眠藥才能睡著。那些單親家庭的孩子們沒(méi)有父母兩個(gè)人的照顧和關(guān)愛(ài)，只有每天傷心和承受著很大的心理壓力。故事最后人們的濫砍樹(shù)木和過(guò)度開(kāi)發(fā)，讓地球無(wú)法承受。為了我們的未來(lái)，讓我們保護(hù)地球吧！

天使的翅膀讀后感 篇3

寒假期間我讀了一本叫《翅膀受傷的天使》的書。我喜歡這本書中的其中一個(gè)故事，因?yàn)槲腋@個(gè)故事的主人公小時(shí)候一樣，對(duì)所有的東西都懷有好奇心。

這個(gè)故事是《蒲公英》，這里主人公小時(shí)候愛(ài)采長(zhǎng)有絨毛的蒲公英來(lái)吹。我小時(shí)候也愛(ài)采這種蒲公英，一般都在清明節(jié)前后才有，秋冬季節(jié)是沒(méi)有的。起先我吹蒲公英的時(shí)候不知道那就是它的種子，后來(lái)6歲左右看了《哆啦A夢(mèng)》的動(dòng)畫片才知道蒲公英就是靠風(fēng)來(lái)傳播自己的種子，我們?cè)诖档臅r(shí)候提供了風(fēng)能。

這個(gè)故事有一個(gè)自然段還讓我體會(huì)到了二戰(zhàn)期間普通百姓的艱苦生活。當(dāng)我讀到這句話“在戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的時(shí)候，我們不是曾經(jīng)來(lái)回走在田間尋找野菜么？”時(shí)，讓我感受到了那個(gè)時(shí)代的悲慘。

這個(gè)故事我反復(fù)讀了四遍，才有所感悟，不知道其他同學(xué)會(huì)跟我有同樣的感受？

天使的翅膀讀后感 篇4

今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》?？赐旰?，我心中久久不能平靜。

眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L(zhǎng)的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的原因，并鼓勵(lì)他的場(chǎng)景。

在這篇文章中，班上的同學(xué)又開(kāi)始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。

這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開(kāi)始的害怕被嘲笑到后來(lái)的自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。

我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生，很有責(zé)任感，在我們生活中也有這樣的老師，比如我們班的小李老師。

以前，我寫字寫得很差勁，就像被鴨子踩過(guò)一樣，因此，我總被同學(xué)們嘲笑，回家后總是被爸爸批評(píng)，我一時(shí)覺(jué)得自己是不是真的不會(huì)寫字。

終于有一天放學(xué)，小李老師把我單獨(dú)留下來(lái)細(xì)心地、手把手地教我寫字。她先告訴我寫字心不能急，要靜下心來(lái)，然后讓我寫一遍給她看，我字寫完給小李老師看，小李老師看完便拉起我的手寫了一遍，最后，讓我仿著寫一遍，寫好了才讓我回家，還鼓勵(lì)我，說(shuō)：“你人長(zhǎng)這么帥，字也一定能寫好的。”

后來(lái)，我字越寫越好，在班上寫字比賽還得了二等獎(jiǎng)呢！我寫字能寫這么好，是因?yàn)樾±罾蠋熃o了我用愛(ài)心祝福的“天使的翅膀”。

小李老師對(duì)我們的關(guān)心還不只是這些，為了讓我們寫出更好的日子，還自己掏錢買我們采風(fēng)用的筆記本……

我想：其實(shí)小李老師就是《天使的翅膀》中的那位老師。

天使的翅膀讀后感 篇5

今年暑假我讀了一本令我心潮澎湃、感想良多的好書——《天使的翅膀》。

該書作者許諾晨，作者用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述了一個(gè)感人的體育故事—竇扶風(fēng)和竇小云是兩兄弟，他們的父母是兩名優(yōu)秀的羽毛球運(yùn)動(dòng)員，可因?yàn)殛?duì)里不公平的待遇，他們的父親竇雨退役從商了，但他們的母親仍然熱愛(ài)羽毛球，她曾多次勸說(shuō)過(guò)竇雨，但竇雨不聽(tīng)，因此他們分開(kāi)了。竇扶風(fēng)和竇小云也酷愛(ài)羽毛球，但竇雨為了不讓自己的孩子走自己的彎路，嚴(yán)禁讓自己的兒子接觸羽毛球，但是金子總會(huì)發(fā)光，他們的母親發(fā)現(xiàn)了他們的天賦，并親自教導(dǎo)，最終，竇雨終于認(rèn)可了竇小云和竇扶風(fēng)，也終于再次認(rèn)可了羽毛球。

書中那緊張激烈的比賽場(chǎng)景，那青春熱血的少年友情，那拼搏向上的體育精神……讓我獲得了勇往直前的勇氣和不易動(dòng)搖的決心。

我曾在疫情期間了解過(guò)一位體育愛(ài)好者的故事，他就是抗疫英雄——鐘南山。鐘南山爺爺年輕時(shí)只注重學(xué)業(yè)和醫(yī)學(xué)，疏忽了自己的身體健康和體育鍛煉，導(dǎo)致自己年齡較大時(shí)，生了重病，那時(shí)，鐘南山爺爺恍然大悟，明白了體育鍛煉的重要性，于是他號(hào)召全家和他一起堅(jiān)持鍛煉身體就這樣一個(gè)健康家庭誕生了。

鐘南山爺爺為自己設(shè)定了目標(biāo)，并獲得了成功，我們也要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，順著光的方向，每天進(jìn)步一點(diǎn)，那么你終將會(huì)到達(dá)成功的彼岸，終將會(huì)成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，為他人遮風(fēng)擋雨！

天使的翅膀讀后感 篇6

《天使的翅膀》這個(gè)故事告訴我們：有些人小時(shí)候，得過(guò)病做過(guò)手術(shù)，身上留了兩道傷疤。那人小時(shí)候有傷疤，上學(xué)的時(shí)候同學(xué)們以為他是妖怪，就連老師都不敢看那個(gè)小男孩，小男孩非常的傷心和難過(guò)。

小男孩用全身的力氣跑出教室，躲在一個(gè)黑暗的地方哭。回到家，傷心地哭了。第二天，媽媽和那個(gè)小男孩一起回到學(xué)校，回到自己的教室里。同學(xué)們都說(shuō)：大家快看哪，那個(gè)怪物回來(lái)了。叮叮叮，上課了，老師來(lái)到教室。小孩還的媽媽就把老師拉到一邊，對(duì)老師說(shuō)，她的兒子不是妖怪，小男孩的媽媽把話說(shuō)得一清二楚，老師明白了。回到教室，老師就說(shuō)：同學(xué)們你們知不知道你們都是天上的小天使變成的。有的小天使下凡來(lái)沒(méi)有及時(shí)把翅膀脫下來(lái)，就變成了兩道傷疤。一個(gè)小女孩問(wèn)：老師我可以摸摸他的背嗎？小女孩摸過(guò)后說(shuō)，我摸到天使的翅膀了。

那個(gè)小男孩長(zhǎng)大后，永遠(yuǎn)都忘不了那位老師。因?yàn)槟俏焕蠋煄椭诵∧泻ⅰ?/p>

天使的翅膀讀后感 篇7

世界上的愛(ài)和天上的星星一樣多：母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)和教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)?！短焓沟某岚颉分v述的就是一位老師對(duì)一位身體有傷疤的學(xué)生滿滿的愛(ài)。

從前，有一個(gè)叫“輝仔”的學(xué)生，背上有兩道難看的傷疤。但是，他那難看的傷疤還是被同學(xué)們嘲諷：“好難看??！

”“真惡心！”“討厭的大蟲！”。

老師聽(tīng)說(shuō)后，在一次體育課上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“那并不是兩道惡心的傷疤，而是天使的翅膀。以前每個(gè)孩子都是小天使。當(dāng)他們改變時(shí)，他們不得不脫下翅膀。

有一些小天使脫得快，他身上就沒(méi)有痕跡。但有些小天使起飛很慢，但他們還沒(méi)有完成起飛，所以留下了這兩個(gè)傷疤?！弊源酥螅x仔再也不自卑了。

后來(lái)，他成為了優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員，他的那兩道難看的傷疤，也被譽(yù)為“天使的翅膀”。

桑葉對(duì)幼蠶的愛(ài)，是無(wú)私的。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也是無(wú)私的。如果沒(méi)有故事中“老師”的開(kāi)解，輝仔會(huì)永遠(yuǎn)抬不起頭，也不可能成為一名優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員。

我在生活中也遇到了這樣的好老師。我從廣州轉(zhuǎn)學(xué)到北京，心里也有些害怕。班主任王老師幫助我適應(yīng)了學(xué)校的生活，語(yǔ)文老師郝老師幫助我解決了學(xué)習(xí)問(wèn)題。

還有英文課的張老師的細(xì)心教導(dǎo)等等。在老師的幫助下，我能盡快適應(yīng)在北京的生活，與同學(xué)建立友好關(guān)系，在學(xué)期末取得優(yōu)異成績(jī)。

老師的每一句鼓勵(lì)，都會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生積極的影響；老師的每一句教導(dǎo)，都會(huì)使我們受益菲淺。我們每個(gè)學(xué)生都是一只年輕的鷹。在師愛(ài)的呵護(hù)下，我們可以展翅翱翔于浩瀚的天空！

北京西城區(qū)五路通小學(xué)四年級(jí):曾云菲

天使的翅膀讀后感 篇8

揮著翅膀的女孩

——讀《我們不是天使》有感

邱晴的出身和歸宿都是聲色場(chǎng)所，她說(shuō)她不是天使。

她的母親是一名舞女，享盡了榮耀富貴，也受夠了冷眼嘲笑，作為她的女兒，邱晴從出生的那一日，就曉得世事艱難，奈何她的姐姐邱雨走上了母親的老路，在母親的重病和姐姐的打罵夾縫中生存的邱晴，連呼吸一口新鮮的空氣都是那么奢侈。

邱晴自尊心極其強(qiáng)烈，看慣了世態(tài)炎涼，她決心奮起，她必須靠著姐姐并不干凈的錢讀書，同時(shí)盡心盡力地照顧神志不清的母親。母親和姐姐的先后離世才讓邱晴的生活沒(méi)有那么累，中學(xué)畢業(yè)后，她終于可以好好地過(guò)自己的生活了。

她生命中有太多的黑暗，太多的過(guò)客，她必須穿起堅(jiān)硬的盔甲，逼迫自己打生活這場(chǎng)仗。無(wú)論生活中發(fā)生了什么，她始終沒(méi)有放棄那一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)美好生活的渴望，如果不是心中充滿了陽(yáng)光，如果不是朱外婆一直悉心開(kāi)導(dǎo)，真不知道她能否堅(jiān)持到底。

世道不斷變化，一切已成為陳?ài)E，在只論成就、不論出身的年代，邱晴終于迎來(lái)了自己的未來(lái)。她不再心存芥蒂，坦然地接過(guò)麥裕杰的生意資源，轟轟烈烈地開(kāi)始打拼自己的事業(yè)。雖是在聲色場(chǎng)所奮斗，她卻能夠妥善處理好一切關(guān)系，八面玲瓏、不卑不亢。

可惜的是，她始終孑然一身，沒(méi)有愛(ài)人相伴，她不是不寂寞的，但她已能夠不靠男子獨(dú)自過(guò)活，靠著自己的努力把生活經(jīng)營(yíng)得快快活活。

女子到了一定年齡，婚姻是繞不過(guò)的坎兒，邱晴始終沒(méi)有碰到對(duì)的人，她生命中出現(xiàn)了不少男子，皆不能給她一個(gè)安穩(wěn)的家。麥裕杰因?yàn)橐活w糖傾心于她，她不是沒(méi)有感受到他對(duì)她的意義，奈何由于姐姐的緣故，她不得不與他保持著距離；在他帶著別的女子遠(yuǎn)走高飛之后，她不是不失落的。她把她最初的情意給了曾易生，但一切還來(lái)不及說(shuō)出口，他身邊已經(jīng)有了別人。馬世雄見(jiàn)證了邱晴一路的成長(zhǎng)與蛻變，可惜的是兩人并沒(méi)有志同道合。裴敏新在邱晴極其困窘的時(shí)候拯救了她，她對(duì)他不是沒(méi)有愛(ài)情，只是世事多變、造化弄人，她最終只得以紅顏知己的身份出現(xiàn)在他身旁。

她究竟能不能等到相伴一生的人？誰(shuí)知道呢，反正她已經(jīng)足夠強(qiáng)大，反正她一個(gè)人已經(jīng)兵荒馬亂?，F(xiàn)代女性已越來(lái)越獨(dú)立，男子，你扮演的還能是什么角色呢？

她說(shuō)她不是天使，但我認(rèn)為，她卻是揮著翅膀的女孩，一路在陰霾密布的天空奮力翱翔，不求結(jié)果，只求問(wèn)心無(wú)愧。她出生的時(shí)候是一個(gè)晴天，但她人生中的每一天都是晦暗的，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，她用力飛呀飛，終于穿越人海，看見(jiàn)了燦爛的日光。雖然在聲色場(chǎng)所中打拼，但她慢慢得到了尊重和名望，對(duì)她來(lái)說(shuō)，一切苦難都是值得的。

生活是瑣碎的，生命是短暫的，如果我們沒(méi)有好的出身，就該磨煉不屈的意志；如果沒(méi)有良人，就該一個(gè)人自尊自愛(ài)；如果沒(méi)有富裕的生活，就該自得其樂(lè)……怎樣都好，就是不拋棄自己！

天使的翅膀讀后感 篇9

今天中午吃完飯后，我迫不急待的看起了一個(gè)讓我印象非常深刻的故事——《單翼天使的翅膀》

性格內(nèi)向而又孤獨(dú)的的張小偉,由于精神壓力太大，得了失眠和輕度的抑郁癥，所以不得不來(lái)到皖南鄉(xiāng)下放松。在這里，他不但認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)下善良樸實(shí)的人們，還見(jiàn)識(shí)了一種完全不同的生活。在一個(gè)美好的清晨，張小偉深深的體會(huì)到了大自然的美好，大自然的美妙，大自然的可貴。那些貼近心靈的日子，讓張小偉終身難忘，成為他心里最深處的美好回憶。

一天中午，張小偉在電腦上看到了寧佳心新寫的一篇文章：《單翼天使的翅膀》，這篇文章不由得讓我為之震撼。寧佳心在作文里說(shuō)：“她原本是一個(gè)單翼天使，多年以前，她穿著一身雪白的羅紗，潔白而又靈動(dòng)，在大自然中快樂(lè)的生活?？墒侨祟惖教幤茐?，讓美麗的大自然變得不再美麗。同時(shí)，人類也受到了懲罰，引發(fā)了海嘯和風(fēng)暴，為了救他們，我失去了唯一的翅膀，忍著傷痛跌到了地面上?？墒侨祟惒坏恢诟?，反而更加變本加厲的開(kāi)采和浪費(fèi)。終于，災(zāi)難再次發(fā)生了。地震、海嘯、龍卷風(fēng)……所有足以毀滅地球的災(zāi)難接踵而來(lái)。人們痛不欲生，慘叫著……我流淚了，迷惘了，因?yàn)椋瑔我硖焓沟奈?，只有一只翅膀，也只能救你們一次??！讀著讀著我感到我的眼睛濕潤(rùn)了，在這一刻，我深深地體會(huì)到了人類的貪婪與無(wú)知。所以，在此我要向全世界的人們發(fā)出呼吁：人類啊，覺(jué)醒吧！傷害你們的恰恰就是你們自己?。∫?yàn)槟銈兊呢澙?，到處砍伐?shù)木，挖取地球資源，讓綠色的森林開(kāi)始沙漠化，讓雄偉的大山面目全非，地震、海嘯接連發(fā)生，難道這樣的懲罰還不夠嗎？

所以，為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們歷代生活的地球，不要再錯(cuò)下去。

天使的翅膀讀后感 篇10

《天使的翅膀》敘述了一位體育老師，憑著自己的愛(ài)心和智慧巧妙地使一位身體有缺陷的學(xué)生從自卑中走出來(lái)的動(dòng)人故事。

“輝仔十分自卑。他的背上有兩道非常明顯的疤痕，被小朋友發(fā)現(xiàn)了，都嘲笑他。后來(lái)，他們的體育老師用一個(gè)引人入勝的神話般的故事使同學(xué)們不但不再嘲笑他，而且對(duì)輝仔充滿了羨慕和想象。也使輝仔增強(qiáng)了自信，奮發(fā)向上?！?/p>

老師就是我們心目中的“神”。他們的一言一行，一舉一動(dòng)，都直接影響著我們。

假如這位體育老師直接把輝仔的病情告訴大家，那么，還會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果嗎？我想是不會(huì)的。幸運(yùn)的是，這位體育老師充分地發(fā)揮了自己的聰明才智，給同學(xué)們講一個(gè)神奇的《天使的翅膀》的故事，使大家轉(zhuǎn)變了對(duì)輝仔的看法。

我們一定也有許多缺陷。當(dāng)有的人因?yàn)樽约旱娜毕荻艿絼e人的冷嘲熱諷時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地伸出援助之手，使他擺脫其他同學(xué)的怪異目光，走出自卑的陰影束縛，埋然面對(duì)以后人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨?？梢哉f(shuō)，這樣的同學(xué)、老師才是我們心目中的“天使”。

天使的翅膀讀后感 篇11

這段時(shí)間，我讀了《天使的翅膀》這個(gè)故事，很感人！是啊，在大地?fù)u晃的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量 ―― 親人之間，生死相依。這個(gè)故事，讓我們落淚，也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。

在 2008 年 5 月 12 日，一場(chǎng)突如其來(lái)的 8.0 級(jí)大地震，奪去了 許多生命，將一個(gè)縣城變成一片廢墟。在地震中，東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻倒塌。當(dāng)時(shí)， 譚千秋 老師正在教學(xué)樓的教室上課。危急時(shí)刻，他用雙臂將四名高二（ 1 ）班的學(xué)識(shí)緊緊地掩護(hù)在身下。 13 日晚上，當(dāng)人們將他扒出來(lái)，他的雙臂還張開(kāi)著，手臂上傷痕累累，后腦勺被砸得深凹下去，獻(xiàn)出了 51 歲的寶貴生命，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，而四名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救，看到這里，我不禁淚流滿面 ……日常工作中， 譚 老師走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷，被同志們稱為“最疼愛(ài)學(xué)生的老師?？吹竭@些工作的細(xì)節(jié)我立刻 明白譚 老師的勇氣和力量來(lái)源于哪里，一位教師只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)，才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。 譚 老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一堂思想政治課。

譚 老師為人正直，善良，有愛(ài)心。在教室即將坍塌的瞬間， 譚 老師用自己的身體護(hù)住了 4 位學(xué)生，他把自己的一切奉獻(xiàn)給了四川這片熱土，為了 4 個(gè)學(xué)生的生命，他義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人師表；他在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！

天使的翅膀讀后感 篇12

《折翅的天使》觀后感

科室：檢驗(yàn)科姓名：羅鉅

為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅行業(yè)紀(jì)律，促進(jìn)依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)，針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，我們所在單位對(duì)我們進(jìn)行了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的行為規(guī)范及條款內(nèi)容的培訓(xùn)，并觀賞醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的一部真實(shí)記錄警醒教育片《折翅的天使》。培訓(xùn)加觀影感受頗深。

對(duì)初入社會(huì)，初入職場(chǎng)，更是初步踏入醫(yī)療行業(yè)的我來(lái)說(shuō)，所謂的違規(guī)亂紀(jì)的行為離我自己很遙遠(yuǎn)，并且對(duì)于醫(yī)療行業(yè)來(lái)說(shuō)，這些所謂的行賄**的不良事件是極少數(shù)，不曾發(fā)生在我們的身邊。但當(dāng)我看到斷翅天使的警示片時(shí)，我意識(shí)到邊境的紅線可能離我們不遠(yuǎn)。警示片以2016年江蘇醫(yī)衛(wèi)界的貪腐實(shí)例給我們解讀了“大家都拿，不拿白不拿，法不責(zé)眾”“以為單位**不算罪”“以為只違紀(jì)不違法”等一些腐敗思想誤區(qū)，用身邊醫(yī)衛(wèi)界真實(shí)案例給現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)務(wù)人員敲響了警鐘，片中醫(yī)衛(wèi)界貪腐犯罪人員留下的悔恨淚水給我們留下深刻印象。

一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。不論官職高低，不論學(xué)術(shù)造詣，不論醫(yī)術(shù)的高明與否，但凡涉及利益的**而不能自持者都將受到法律的制裁，同樣自己所設(shè)立的良好醫(yī)生衛(wèi)生形象也將毀于一旦，不復(fù)存在，更是讓自己的家庭受到重創(chuàng)，支離破碎。

同時(shí)，這部電影也讓我感受到了不忘初心的重要性。該片以多例真實(shí)的衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)人員的失足，而終止了自己的職業(yè)生涯的案列展現(xiàn)。讓我反思：

到底是什么讓他們會(huì)走上這條不歸路？到底是什么讓他們覺(jué)得侵害別人的利益不算利益？到底又是多么讓他們把治病救人的手變成了貪婪地魔爪？

是什么讓他們冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，做著讓他們良心不安的事情？到底是什么給了他們貪婪的了理由？為什么如此龐大的一療體系會(huì)自上而下滋生如此多的腐?。?/p>

為什么這么多的腐敗行為可以瞞天過(guò)海，被人忽視，卻還沒(méi)有上報(bào)？為什么在制定制度的人都在違反制度？為什么腐敗現(xiàn)象在如此純凈的環(huán)境中盛行？

為什么高學(xué)歷、高職位、高權(quán)力的人，不顧法律責(zé)任，仍然受到人民利益的侵害？又是什么然他們覺(jué)得違紀(jì)不比違法的行為嚴(yán)重？是什么讓他們覺(jué)得可以逃脫法律制裁？

是什么讓他們覺(jué)得自己有權(quán)觸碰法律的界限而不受懲罰？越看到后面我越發(fā)痛心，因?yàn)榉稿e(cuò)的不再局限于某個(gè)人，某個(gè)職位的****，而是一個(gè)行業(yè)的暗黑鏈，**網(wǎng)，這里面不僅有大魚，還有蝦米，更是有某某科室的主任，某公司的經(jīng)理，某某教授，**的是拔尖有才的醫(yī)療衛(wèi)生人才。我心痛！

這是行業(yè)的人才，是國(guó)家的希望，是病人信任和尊重的醫(yī)生，但受不了**，不能守住心，無(wú)視法律，受到法律的懲罰。我心痛，同廣大患者群眾一樣，為少醫(yī)療衛(wèi)生人員而心痛；為醫(yī)療界滋生腐敗而心痛；為其家庭被他自己帶有貪婪的欲望而摧毀心痛！同時(shí)，我也重新審視自己，嚴(yán)格地告訴自己：

不要忘記醫(yī)生的初衷、仁愛(ài)，嚴(yán)格遵守醫(yī)德，規(guī)范自己的醫(yī)療行為。

對(duì)所學(xué)的醫(yī)生九不準(zhǔn)又有了深刻的反思和新的收獲。果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴(yán)厲查處醫(yī)藥購(gòu)銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)厲行業(yè)紀(jì)律，促進(jìn)依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委就加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺(tái)了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委對(duì)治理行風(fēng)突出題目的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)決心，“九不準(zhǔn)”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴(yán)格要求;既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。

自覺(jué)加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)，堅(jiān)守職業(yè)信仰，努力使遵守和執(zhí)行“九不準(zhǔn)”及相干規(guī)定要求，成為療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生工作職員的自覺(jué)行動(dòng)，成為加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的重要抓手。牢記初心，認(rèn)真踐行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚醫(yī)德、尊重科學(xué)、精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，充分展現(xiàn)現(xiàn)代衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作者良好的社會(huì)形象和職業(yè)風(fēng)采，決不越雷池一步。

天使的翅膀讀后感 篇13

輕酌一口茶，看著這本《天使的翅膀》，心中感慨萬(wàn)千，就如書中所說(shuō)的一般：“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，有多少雙溫暖的手拉著我們邁過(guò)失敗的失意，多少次親切的叮嚀指引我們走出困難的迷霧。師恩難以回報(bào)，唯有一份感恩永存于心。

我看著書中一篇篇感人肺腑的故事，一位位諄諄教導(dǎo)著的良師，不知是看久了的緣故還是怎的，眼睛竟有些酸，一絲晶瑩在眼中打轉(zhuǎn)。有人問(wèn)書名寫的是天使，內(nèi)容為什么只寫教師而不寫點(diǎn)別的呢？剛開(kāi)始閱讀時(shí)我沒(méi)有答案，現(xiàn)在我想這個(gè)答案已經(jīng)呼之欲出了，教師就是天使，不是嗎？

還記得初入校園的我有些自閉，不是很喜歡與小朋友們玩耍，久而久之，便總是一個(gè)人靜靜地坐在一邊。您帶領(lǐng)著他們玩耍發(fā)現(xiàn)了躲在一邊的我?？吹侥约鹤邅?lái)，我想要離開(kāi)，您那溫暖甜美般的嗓音卻已傳來(lái)：“孩子，你為什么不一起去玩呢？”記得當(dāng)時(shí)我是怔怔地看著您的，未曾回答，您微笑著拉起我的手說(shuō)道：“走吧，老師帶你一起玩好不好？”看見(jiàn)您如沐春風(fēng)般的笑容我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)的我想著，您的。笑容真美，很溫暖。

后來(lái)的我長(zhǎng)大了，一門門功課如潮水般涌來(lái)，我有些力不從心，成績(jī)不太理想。那一天，您第一次要找我談話。我不知所措的走到您的辦公桌前，低著頭不敢說(shuō)話，您的嚴(yán)肅壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)?！昂⒆?，坐吧?！币粯拥姆Q呼，卻帶著一絲嚴(yán)肅?！袄蠋熤滥銊倓傞_(kāi)始學(xué)習(xí)難免有些不適應(yīng)，但是我們應(yīng)該加油對(duì)不對(duì)，老師認(rèn)為你可是很有潛質(zhì)的呢，可不要辜負(fù)我對(duì)你的希望哦?！蔽以尞惖奶痤^，對(duì)上了您的眼睛，我看見(jiàn)了那滿滿的希望與期待，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。您又親切的摸摸我的頭，拿起我的作業(yè)本：“你看，這道題……”一個(gè)個(gè)小竅門毫不保留的告訴了我，那時(shí)的我又想您的叮嚀也美，也溫暖。

如此良師，怎不可稱之“天使”？

當(dāng)一群稚嫩的孩子初入校園，從那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的漢字開(kāi)始學(xué)起，你們便開(kāi)始默默地付出，你們用語(yǔ)言來(lái)播種，用粉筆來(lái)耕耘，用心血來(lái)滋潤(rùn)。時(shí)光匆匆，我們從稚嫩到成熟，從無(wú)知到聰慧，你們?yōu)⒙淞硕嗌俸顾c心血，你們?nèi)缣焓拱愕暮亲o(hù)著我們，交給我們?nèi)松恼嬷B，感恩老師，我們無(wú)以回報(bào)。

漫漫求學(xué)路，我相信每一位同學(xué)都有過(guò)很多的老師，我們也都忘不了他們那如沐春風(fēng)般的笑容，忘不了他們那細(xì)密牽掛的叮嚀，是他們用自己一生的付出來(lái)呵護(hù)我們成長(zhǎng)。他們是驕傲的，因?yàn)樗麄兒亲o(hù)的是祖國(guó)的未來(lái)；我們亦是驕傲的，因?yàn)槲覀冇腥绱烁呱徐`魂的導(dǎo)師。

再次翻開(kāi)這本書，一位位浸滿人間大愛(ài)的教師靈魂躍然紙上，我不知該用怎樣的心情來(lái)看這本書，感恩？亦或是感動(dòng)？感恩老師，一切盡在不言中，同學(xué)們，讓我們用心和行動(dòng)向孕育我們的天使送上最真誠(chéng)的祝福與感動(dòng)。

天使的翅膀讀后感 篇14

今天我讀了《給后進(jìn)生一雙天使的翅膀》這篇文章，文章主要寫了后進(jìn)生是一種社會(huì)現(xiàn)象，我們應(yīng)該給他們以呵護(hù)、關(guān)愛(ài)而不是漠視、鄙視。正像一首歌中唱到，“請(qǐng)給我一雙翅膀，多一點(diǎn)點(diǎn)希望，我就會(huì)努力到達(dá)夢(mèng)的地方。”這就是后進(jìn)生內(nèi)心的呼喚。

愛(ài)迪生、巴爾扎克和莎士比亞都是后進(jìn)生，但這并不影響他們?cè)诳茖W(xué)和文學(xué)領(lǐng)域的崇高地位。我們要用全面發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和看待后進(jìn)生：既要看到他們相對(duì)落后的一面，又要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點(diǎn)"，要相信后進(jìn)生身上蘊(yùn)藏著可以成功發(fā)展的巨大潛能，他們完全可以趕上先進(jìn)的行列。

讀了這篇文章我深受啟發(fā)。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。我準(zhǔn)備在課堂教學(xué)中培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣。

一。借助生動(dòng)的感性材料提高課堂教學(xué)的趣味性

歷史課堂教學(xué)可以采用多種有趣的形式：①?gòu)?qiáng)調(diào)使用插圖、掛圖、實(shí)物模型等視覺(jué)教具。② 教師用生動(dòng)直觀的語(yǔ)言渲染氣氛，描述事件。

③ 結(jié)合實(shí)際教材，運(yùn)用歷史成語(yǔ)典故、對(duì)聯(lián)詩(shī)詞、謎語(yǔ)笑話、歷史歌曲、教學(xué)影片等制作了多種課件。④ 精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)言，在開(kāi)始時(shí)盡量集中學(xué)生的注意力和興趣。

2．課堂教學(xué)中要教給學(xué)生記憶的方法

如果一堂課結(jié)束了，留給學(xué)生的是許多雜亂無(wú)章的歷史實(shí)實(shí)。很難理解和記住。很難想象學(xué)生會(huì)有什么興趣，更別說(shuō)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生了。所以教師教給學(xué)生科學(xué)的記憶方法。如（1）“濃縮記憶法”（2）諧音記憶法（3）歌訣記憶法（4）計(jì)數(shù)記憶法

三。課堂教學(xué)應(yīng)使后進(jìn)生處于滿意的心理狀態(tài)

后進(jìn)生在課堂上的心理狀態(tài)往往是矛盾的。他們一方面怕提問(wèn)，怕課堂抽查，有一種驚恐感；另一方面又有一種被冷落感，怕老師提問(wèn)總沒(méi)有他的份，自己成為“陪讀生”。他們既自卑又自尊。

教師可以問(wèn)他們一些問(wèn)題，如時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)單的或暗示性的問(wèn)題。即使他們的回答不全面，他們也不要求承擔(dān)全部責(zé)任。要保護(hù)學(xué)習(xí)積極性，逐步提高學(xué)習(xí)歷史的興趣。

四。加強(qiáng)課堂管理，建立良好的師生關(guān)系，鞏固后進(jìn)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

后進(jìn)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度，在很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度。教師對(duì)后進(jìn)生的不公正指責(zé)，會(huì)導(dǎo)致師生之間的隔閡和對(duì)歷史課的反感。在課堂上，后進(jìn)生會(huì)有一些課堂行為問(wèn)題。如，看閑書、講閑話、做鬼臉、心不在焉、

等。這時(shí)，教師要善于控制，注意矯正的策略。最好是采用低層次的私下的“停止戰(zhàn)略”，如，有學(xué)生做小動(dòng)作，教師可用一個(gè)眼神，搖一下頭，不引人注目地走進(jìn)該生等方式，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)教師的良苦用心。

我們應(yīng)盡量避免通過(guò)變調(diào)言語(yǔ)行為或強(qiáng)制非言語(yǔ)方式糾正學(xué)生的不良行為。不使后進(jìn)生當(dāng)眾出丑，以免產(chǎn)生對(duì)立情緒。當(dāng)然，也不要無(wú)原則地一味遷就，可通過(guò)課后個(gè)別談話，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。

俗話說(shuō)：“浪子不換黃金”。讓我們共同關(guān)心后進(jìn)生，給他們一雙天使的翅膀，讓他們不費(fèi)吹灰之力就能到達(dá)夢(mèng)想的地方。

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彩色的翅膀讀后感

投入到圖書是放松身心的重要方式，閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻。?通過(guò)讀后感，我們可以更好地體會(huì)作品所表達(dá)的人性和情感，我們應(yīng)該怎樣書寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？這篇網(wǎng)絡(luò)上的“彩色的翅膀讀后感”文章非常精彩大家一定要看看，希望本文能夠通過(guò)對(duì)某一方面的深入剖析為您提供一定的幫助！

彩色的翅膀讀后感【篇1】

我們祖國(guó)一路走到現(xiàn)在歷經(jīng)了很多艱險(xiǎn)的旅程，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，南京大**…&hellip；也有許多偉大的人物出現(xiàn)：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，詹天佑不怕困難，孫中山是革命先驅(qū)這些人她們愛(ài)自己的祖國(guó)都做了很多偉大的事情，然而我學(xué)了《彩色的翅膀》這篇課文后，我才知道，熱愛(ài)祖國(guó)也是有另一種的方式的。

小高是寶石島上的一名士兵。他剛從黑龍江探親回來(lái)。作者和他在同一條船上；我&rdquo；看見(jiàn)他一上船把包袱丟在一旁，把一個(gè)箱子抱在懷里，&ldquo；我&rdquo；跟他開(kāi)玩笑：&ldquo；小高，里面一定是食物！&rdquo；小高著急的說(shuō)：

&ldquo；不是吃的不是！&rdquo；匆匆見(jiàn)到小高，作者不知道該說(shuō)些什么。

來(lái)到島上，&ldquo；我&rdquo；我參加了一個(gè)甜瓜品嘗會(huì)，得知這是島上第一個(gè)西瓜。為什么只結(jié)出一個(gè)呢？因?yàn)閸u上沒(méi)有昆蟲，所以任何水果何蔬菜都是授粉的。

小高只是帶回了一盒昆蟲，展示了他愛(ài)國(guó)愛(ài)島的精神。我們還只是小學(xué)生，雖然不能為祖國(guó)做一些驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從小事做起，比如：隨手關(guān)燈，節(jié)約每一瓦電；關(guān)掉水龍頭，節(jié)約每一滴水這些小事也能體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神。

讓我從小事做起，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、文明的小學(xué)生！

彩色的翅膀讀后感【篇2】

我們每個(gè)人都對(duì)祖國(guó)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。今日，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心境一遍又一遍地讀著《彩色的翅膀》這篇課文，我深深地被信號(hào)兵小高叔叔那一顆愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了。

這篇課文的主要資料是：寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高從黑龍江探親回到的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島給西瓜花授粉，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。

讀完這篇課文后，我的心境久久不能平復(fù)，我深深地被小高那份愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了，小高竟能想到從家鄉(xiāng)帶昆蟲回寶石島，這是多么能體現(xiàn)他的聰慧和愛(ài)國(guó)之心??！我們雖不能為祖國(guó)母親做出大的貢獻(xiàn)，可是我們?nèi)阅軌驈男∈伦銎?，從身邊的一點(diǎn)一滴做起??！

前一段時(shí)間，教師安排幾位同學(xué)做關(guān)于“聯(lián)系實(shí)際生活”這個(gè)主題的手抄報(bào)，而其中一個(gè)名額就花落我家?；氐郊液?，我們幾位同學(xué)都十分認(rèn)真地辦起了手抄報(bào)。我們精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)的封面，搜集有關(guān)的散文，詩(shī)詞與格言，將它們一筆一劃地謄寫在了手抄報(bào)上，同學(xué)們這樣做，難道不是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎？

不必須要做什么驚天動(dòng)地的事，你才稱得上愛(ài)國(guó)，只要盡你自我的努力去做好每一件事，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)母親，那么，我們也是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生！

彩色的翅膀讀后感【篇3】

永豐縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校魏琛

“我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作”這是我國(guó)著名作家巴金的話，今天我讀了《彩色的翅膀》一文，我對(duì)這句話的理解更加確切了

《彩色的翅膀》主要寫了寶石島通訊站的信號(hào)兵小高得知寶石島沒(méi)有昆蟲給雌花授粉，寶石島便長(zhǎng)不出果實(shí)。所以我去探親的時(shí)候帶了一盒關(guān)于昆蟲的愛(ài)國(guó)故事。

讀了《彩色的翅膀》后我感受到小高是個(gè)愛(ài)國(guó)的青年。為了祖國(guó)的建設(shè)，在他做船回寶石島時(shí)，他把自己的大提包丟在一旁，忍著暈船的痛苦緊緊地抱著那個(gè)裝著昆蟲·和寶石島希望的紙箱。

讀到這里，我不禁想起中國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)科學(xué)家錢學(xué)森。早年赴美留學(xué)，以優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)獲得博士學(xué)位，成為航空工程和空氣動(dòng)力學(xué)專家。他在火箭研究方面取得了巨大的進(jìn)步，并被麻省理工學(xué)院聘為終身教授。

在美國(guó)，他有錢，有地位，有名聲。 但是，當(dāng)一聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，錢學(xué)森便立即決定回國(guó)　1950年9月，錢學(xué)森辭去工作，辦好了回國(guó)手續(xù)，買好了回國(guó)的飛機(jī)票，把行李交給了美國(guó)航空公司。但此時(shí)，他收到了美國(guó)公民及移民服務(wù)局的通知：

不準(zhǔn)回國(guó)工作。 接著錢學(xué)森被關(guān)在了一個(gè)海島的拘留所里，這樣，他堅(jiān)持斗爭(zhēng)了5年。他的斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)主持正義的人們的支持，更得到了中國(guó)**和中國(guó)人民的極大關(guān)懷，終于，錢學(xué)森回到了祖國(guó) 。

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年興,則國(guó)興”，我們要向小高·錢學(xué)森一樣，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力！

彩色的翅膀讀后感【篇4】

這天，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過(guò)的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。

這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時(shí)帶了一箱昆蟲到寶石島上，為什么呢因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國(guó)，讀來(lái)讓人肅然起敬。我們有萬(wàn)里長(zhǎng)城，宏偉故宮，九曲黃河.身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情!祖國(guó)這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美!老師們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁?？梢?jiàn)，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要!“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛(ài)祖國(guó)”呢但是，如何真正地做到“愛(ài)祖國(guó)”呢

“愛(ài)祖國(guó)”并不難，從此刻開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧!我們此刻還小，許多事情還沒(méi)有潛力去做，但是我們能夠?yàn)樽?*親而時(shí)刻準(zhǔn)備著，在將來(lái)我們就能用自己的智慧跟雙手報(bào)效祖國(guó)了!

彩色的翅膀讀后感【篇5】

今天，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過(guò)的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親返回時(shí)帶了一箱昆蟲到寶石島上，為什么呢？因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx的授粉，所以難以存活。

在這樣艱苦的生存環(huán)境中，守島士兵依然孜孜不倦地保衛(wèi)祖國(guó)，這讓人們敬仰不已。我們有長(zhǎng)城，大故宮，黃河九曲。身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情！

祖國(guó)給了我們多少溫暖和美麗！老師常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵和棟梁?？梢?jiàn)，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要！

“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛(ài)祖國(guó)”呢？但是，如何真正地做到“愛(ài)祖國(guó)”呢？“愛(ài)祖國(guó)”并不難，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧！

我們還年輕，很多事情都做不到，但是我們可以時(shí)刻為祖國(guó)做準(zhǔn)備，將來(lái)我們可以用自己的智慧和雙手為祖國(guó)服務(wù)！讀完這篇文章，我知道怎么做。同學(xué)們，讓我們一起努力！

彩色的翅膀讀后感【篇6】

親愛(ài)的高哥哥：

您好！學(xué)了課文《彩翼》，知道你的故事了。原來(lái)你把寶石島上的昆蟲帶來(lái)了。你真了不起！從黑龍江，一路到寶石島，你吃了很多苦，你暈船，但是你沒(méi)有讓小蟲子吃苦頭。如果我是一只小昆蟲，我就能感受到你的真愛(ài)。

你的工作有多辛苦。除了守護(hù)我們的寶島，它還在守護(hù)我們的寶島。在這樣艱難的地方，只有石頭陪伴著你，只有海浪的聲音為你歌唱。你從來(lái)不稱之為苦或累，而是把它當(dāng)作最光榮的任務(wù)來(lái)認(rèn)真對(duì)待。你有多愛(ài)我們的祖國(guó)！正是有了你們的堅(jiān)持，我們的祖國(guó)才會(huì)和平、繁榮、統(tǒng)一、幸福。謝謝你們，可敬的島嶼戰(zhàn)士們！敬禮！

印象最深的是你第一次吃西瓜。你吃一個(gè)普通的西瓜，其實(shí)是用兩個(gè)手指拿起一小塊，仔細(xì)端詳，輕輕聞聞，慢慢咬著，不停的發(fā)出嘖嘖的贊嘆。你看你多珍惜這個(gè)來(lái)之不易的西瓜！我能看到你吃西瓜時(shí)的喜悅、興奮和自豪。它就像一個(gè)噴泉流入每個(gè)士兵的心中！我能看出你種西瓜的艱辛：從島外把西瓜帶進(jìn)土里，在石頭上厚厚地壓平?？隙ㄓ邪朊缀?。如果你不能生根，把小種子輕輕放入松軟的土壤中，培育土壤并澆水，小昕薇就會(huì)生長(zhǎng)！好驚喜！然而，一場(chǎng)風(fēng)暴摧毀了嬌嫩的幼苗，只有少數(shù)幸運(yùn)的存活下來(lái)。你精心對(duì)待孩子，多關(guān)心孩子，給孩子澆水，給孩子施肥，驅(qū)蟲，看著瓜一天天長(zhǎng)大。那份傲氣，別提了！瓜兒終于成熟了，于是你開(kāi)始了你的甜瓜品嘗。誰(shuí)能不珍惜這個(gè)來(lái)之不易的西瓜呢？

經(jīng)過(guò)你的努力，這座島嶼已經(jīng)改變了它的面貌，樹(shù)木和鮮花盛開(kāi)。感謝你們的辛勤工作，可敬的島嶼戰(zhàn)士們！

彩色的翅膀讀后感【篇7】

初中彩色的翅膀讀后感：彩色的翅膀

學(xué)***文《彩色的翅膀》，我知道了您的事跡，原來(lái)寶石島上的昆蟲，是您帶去的呀!您可真了不起呀!從大老遠(yuǎn)的黑龍江，一路顛簸護(hù)送到寶石島，您吃了很多苦吧，而且您還暈船呢，卻沒(méi)讓小昆蟲受苦，如果我是一只小昆蟲該多好，能感受到您真切的關(guān)愛(ài)。

你們的工作多清苦啊，除了守衛(wèi)我們的寶島，還是守衛(wèi)我們的寶島，在那么艱苦的地方，只有石頭與你們作伴，只有濤聲為你們歌唱，你們從不叫一聲苦，從不喊一聲累，卻把它當(dāng)成最光榮的任務(wù)來(lái)認(rèn)真對(duì)待，你們是多么熱愛(ài)我們的祖國(guó)啊!只有有你們的毅力，我們的祖國(guó)才會(huì)和平、繁榮、團(tuán)結(jié)、幸福。謝謝你們，可敬的海島戰(zhàn)士!

敬禮!讓我感觸最深的還是你們的第一次嘗瓜會(huì)，那么一只普普通通的西瓜，你們吃的時(shí)候竟然是“用兩個(gè)手指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，還不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲”，可以看出你們有多么珍惜這來(lái)之不易的西瓜啊!我能看到你們吃西瓜時(shí)那喜悅、激動(dòng)、自豪的表情，多像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田!我更能看到你們種西瓜時(shí)的艱辛：

從島外辛辛苦苦運(yùn)進(jìn)泥土，厚厚地整平在石頭上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的種子，輕輕的放進(jìn)松軟的泥土，培土、澆水，小苗苗長(zhǎng)出來(lái)啦!那是怎樣的驚喜啊!可是，一場(chǎng)暴風(fēng)雨，摧殘了嬌嫩的幼苗，只有極少極少的幸運(yùn)者存活下來(lái)，你們像對(duì)待自己的孩子精心照料，倍加呵護(hù)，澆水、施肥、除蟲，眼看著小瓜一天天變大，那份自豪啊，別提啦!

甜瓜終于成熟了，所以你開(kāi)始嘗甜瓜的味道了。誰(shuí)能不珍惜這來(lái)之不易的西瓜呢?

經(jīng)過(guò)你們辛勤的耕耘，現(xiàn)在的海島早已改變了容顏，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，感謝你們的辛勤付出，可敬的海島戰(zhàn)士!

祝時(shí)時(shí)開(kāi)心，事事順心!

這篇初中彩色的翅膀讀后感，是一篇緊扣主題的***色的翅膀讀后感彩色的翅膀讀后感（2） | 返回目錄

曾經(jīng)，我總認(rèn)為所謂的愛(ài)國(guó)就是體現(xiàn)于一些轟轟烈烈的大事上。古時(shí)有屈原未能盡忠效國(guó)而抱憾淚投江自盡;近代有董存瑞舍身炸碉堡、黃繼光胸?fù)踝訌?現(xiàn)有錢學(xué)森費(fèi)盡一生心血鑄就中國(guó)科學(xué)、劉翔拼搏努力，突破世界紀(jì)錄……

愛(ài)過(guò)這個(gè)詞仿佛離普通人很遙遠(yuǎn)。但學(xué)了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發(fā)覺(jué)，愛(ài)國(guó)其實(shí)并不難。

課文講述的是：寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親。返回島時(shí)，只帶了一紙箱的小昆蟲。

課文中有一個(gè)小插曲：島上士兵剛到島上時(shí)，西瓜雖然開(kāi)了花，卻沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。找到根后，我經(jīng)歷了一次又一次的障礙，終于成熟了第一個(gè)西瓜。

文中贊揚(yáng)了島上士兵熱愛(ài)、扎根、建設(shè)島嶼的精神。

在學(xué)習(xí)了這篇課文之后，我覺(jué)得我得小心臟有了一股熱流和一股巨大的觸感。愛(ài)國(guó)，說(shuō)大可大，說(shuō)小可小。

作為21世紀(jì)，我們不需要去打仗。有人問(wèn)：“那怎樣才能表達(dá)出自己的愛(ài)國(guó)之情懷呢?”

其實(shí)，我們并非沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)。我們的戰(zhàn)場(chǎng)是我們腳下的土地，我們的戰(zhàn)術(shù)是學(xué)習(xí)，我們的**是知識(shí)！有了淵博的知識(shí)，我們才能為國(guó)家爭(zhēng)光。

當(dāng)然，這必須要付諸行動(dòng)。所以，現(xiàn)在，我們一定要努力學(xué)習(xí)，努力做爺爺發(fā)來(lái)賀信中的四個(gè)好少年。

每個(gè)人都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)，有成千上萬(wàn)種表達(dá)方式。愛(ài)國(guó)主義不必做驚天動(dòng)地的事。只要你始終牢記祖國(guó)，始終想為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，你所做的一切都是值得的。初中生《彩色的翅膀》讀后感彩色的翅膀讀后感（3） | 返回目錄

敬愛(ài)的小高哥哥：

您好！學(xué)***文《彩色的翅膀》，我知道了您的事跡，原來(lái)寶石島上的昆蟲，是您帶去的呀！您可真了不起呀！

從大老遠(yuǎn)的黑龍江，一路顛簸護(hù)送到寶石島，您吃了很多苦吧，而且您還暈船呢，卻沒(méi)讓小昆蟲受苦，如果我是一只小昆蟲該多好，能感受到您真切的關(guān)愛(ài)。

你們的工作多清苦啊，除了守衛(wèi)我們的寶島，還是守衛(wèi)我們的寶島，在那么艱苦的地方，只有石頭與你們作伴，只有濤聲為你們歌唱，你們從不叫一聲苦，從不喊一聲累，卻把它當(dāng)成最光榮的任務(wù)來(lái)認(rèn)真對(duì)待，你們是多么熱愛(ài)我們的祖國(guó)啊！只有有你們的毅力，我們的祖國(guó)才會(huì)和平、繁榮、團(tuán)結(jié)、幸福。謝謝你們，可敬的海島戰(zhàn)士！

敬禮！讓我感觸最深的還是你們的第一次嘗瓜會(huì)，那么一只普普通通的西瓜，你們吃的時(shí)候竟然是“用兩個(gè)手指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，還不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲”，可以看出你們有多么珍惜這來(lái)之不易的西瓜??！我能看到你們吃西瓜時(shí)那喜悅、激動(dòng)、自豪的表情，多像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田！我更能看到你們種西瓜時(shí)的艱辛：

從島外辛辛苦苦運(yùn)進(jìn)泥土，厚厚地整平在石頭上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的種子，輕輕的放進(jìn)松軟的泥土，培土、澆水，小苗苗長(zhǎng)出來(lái)啦！那是怎樣的驚喜啊！可是，一場(chǎng)暴風(fēng)雨，摧殘了嬌嫩的幼苗，只有極少極少的幸運(yùn)者存活下來(lái)，你們像對(duì)待自己的孩子精心照料，倍加呵護(hù)，澆水、施肥、除蟲，眼看著小瓜一天天變大，那份自豪啊，別提啦！

甜瓜終于成熟了，所以你開(kāi)始嘗甜瓜的味道了。誰(shuí)能不珍惜這來(lái)之不易的西瓜呢？

經(jīng)過(guò)你們辛勤的耕耘，現(xiàn)在的海島早已改變了容顏，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，感謝你們的辛勤付出，可敬的海島戰(zhàn)士！

祝時(shí)時(shí)開(kāi)心，事事順心！

您的崇拜者：藍(lán)穎

【點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)不完整，詳略不當(dāng)六年級(jí)讀后感：《彩色的翅膀》讀后感彩色的翅膀讀后感（4） | 返回目錄

“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥赐H戚，就拿著一個(gè)紙箱回來(lái)了?！拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里一定裝著好吃的東西。

小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是一些昆蟲?！拔摇狈浅Ｆ婀帧０?，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜。

“我”從“嘗瓜會(huì)”上得知，原來(lái)，由于沒(méi)有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物更好地生長(zhǎng)。

小高是一名駐扎在島上的士兵。他的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)島嶼。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心。他一絲不茍地完成自己的任務(wù)，甚至想把昆蟲帶到家鄉(xiāng)給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情。

我現(xiàn)在不能為祖國(guó)作出偉大貢獻(xiàn)，但我也可以從小事做起，培養(yǎng)我的愛(ài)國(guó)主義精神。

前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊遥覀儙孜煌瑢W(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報(bào)上，還把插圖畫得非常漂亮。

同學(xué)們這樣做，就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在必須有一顆愛(ài)國(guó)的心。只有長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。

愛(ài)國(guó)主義，不必搞翻天覆地的大事，只要象小高一樣，心中永遠(yuǎn)抱著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。《彩色的翅膀》讀后感彩色的翅膀讀后感（5） | 返回目錄

每個(gè)人都深愛(ài)自己的國(guó)家，但表達(dá)方式卻大不相同。駐扎在島上的士兵，用勤勞和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。

“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥赐H戚，就拿著一個(gè)紙箱回來(lái)了?！拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里一定裝著好吃的東西。

小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是一些昆蟲。“我”非常奇怪。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜。

“我”從“嘗瓜會(huì)”上得知，原來(lái)，由于沒(méi)有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物更好地生長(zhǎng)。

小高是一名駐扎在島上的士兵。他的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)島嶼。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心。他一絲不茍地完成自己的任務(wù)，甚至想把昆蟲帶到家鄉(xiāng)給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情。

我現(xiàn)在不能為祖國(guó)作出偉大貢獻(xiàn)，但我也可以從小事做起，培養(yǎng)我的愛(ài)國(guó)主義精神。

前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊遥覀儙孜煌瑢W(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報(bào)上，還把插圖畫得非常漂亮。

同學(xué)們這樣做，就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在必須有一顆愛(ài)國(guó)的心。只有長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。

愛(ài)國(guó)主義，不必搞翻天覆地的大事，只要象小高一樣，心中永遠(yuǎn)抱著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。 《彩色的翅膀》讀后感彩色的翅膀讀后感（6） | 返回目錄

讀完《彩色的翅膀》這篇課文，讓我感受到戰(zhàn)士們崇高的精神，令我十分敬佩。

這篇文章是寫小高與戰(zhàn)士們?cè)u，戰(zhàn)士們?cè)谔锢锶鱿聨琢Ｎ鞴献?，西瓜子靠著蝴蝶的花粉，慢慢地長(zhǎng)成了海島第一個(gè)西瓜。彩色的翅膀代表了小昆蟲，小昆蟲在海島上安居樂(lè)業(yè)，讓海島更加充滿生機(jī)。

當(dāng)我讀到“戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著、輕輕地聞著、慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲”的時(shí)候，讓我感受到戰(zhàn)士們雖然只吃幾片薄薄的西瓜片，就足夠表達(dá)出戰(zhàn)士們?cè)u，就是想讓祖國(guó)變得更加美麗，更加美好。

多么值得敬佩的戰(zhàn)士們，為了祖國(guó)寧愿自己扎根在海島上，也要使祖國(guó)變得更加美好。那一片片薄薄的西瓜片，他們是怎樣嘗的啊。就幾片片薄薄的西瓜片能嘗出什么味道?

戰(zhàn)士們用自己的辛苦換來(lái)了幾片薄薄的西瓜片，無(wú)論我們?cè)鯓悠穱L也不能品嘗出他們那種熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的崇高品德。而我們呢?在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時(shí)光，回想起來(lái)，我們應(yīng)該向老一輩的戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)。

平時(shí)，我天天吃飯的時(shí)候，都要在碗里留下幾粒米粒，不想吃的菜就背著爸爸媽媽倒到垃圾筒里去。

讀了這篇文章使我懂得了，我們現(xiàn)在的幸福生活是來(lái)之不易的，是靠著老一輩戰(zhàn)士的付出而換來(lái)的，我們要珍惜這一幸福生活。初中生《彩色的翅膀》讀后感彩色的翅膀讀后感（7） | 返回目錄

敬愛(ài)的小高哥哥：

您好！學(xué)***文《彩色的翅膀》，我知道了您的事跡，原來(lái)寶石島上的昆蟲，是您帶去的呀！您可真了不起呀！

從大老遠(yuǎn)的黑龍江，一路顛簸護(hù)送到寶石島，您吃了很多苦吧，而且您還暈船呢，卻沒(méi)讓小昆蟲受苦，如果我是一只小昆蟲該多好，能感受到您真切的關(guān)愛(ài)。

你們的工作多清苦啊，除了守衛(wèi)我們的寶島，還是守衛(wèi)我們的寶島，在那么艱苦的地方，只有石頭與你們作伴，只有濤聲為你們歌唱，你們從不叫一聲苦，從不喊一聲累，卻把它當(dāng)成最光榮的任務(wù)來(lái)認(rèn)真對(duì)待，你們是多么熱愛(ài)我們的祖國(guó)啊！只有有你們的毅力，我們的祖國(guó)才會(huì)和平、繁榮、團(tuán)結(jié)、幸福。謝謝你們，可敬的海島戰(zhàn)士！

敬禮！讓我感觸最深的還是你們的第一次嘗瓜會(huì)，那么一只普普通通的西瓜，你們吃的時(shí)候竟然是“用兩個(gè)手指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，還不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲”，可以看出你們有多么珍惜這來(lái)之不易的西瓜??！我能看到你們吃西瓜時(shí)那喜悅、激動(dòng)、自豪的表情，多像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田！我更能看到你們種西瓜時(shí)的艱辛：

從島外辛辛苦苦運(yùn)進(jìn)泥土，厚厚地整平在石頭上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的種子，輕輕的放進(jìn)松軟的泥土，培土、澆水，小苗苗長(zhǎng)出來(lái)啦！那是怎樣的驚喜啊！可是，一場(chǎng)暴風(fēng)雨，摧殘了嬌嫩的幼苗，只有極少極少的幸運(yùn)者存活下來(lái)，你們像對(duì)待自己的孩子精心照料，倍加呵護(hù)，澆水、施肥、除蟲，眼看著小瓜一天天變大，那份自豪啊，別提啦！

甜瓜終于成熟了，所以你開(kāi)始嘗甜瓜的味道了。誰(shuí)能不珍惜這來(lái)之不易的西瓜呢？

經(jīng)過(guò)你們辛勤的耕耘，現(xiàn)在的海島早已改變了容顏，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，感謝你們的辛勤付出，可敬的海島戰(zhàn)士！

祝時(shí)時(shí)開(kāi)心，事事順心！

您的崇拜者：藍(lán)穎

【點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)不完整，詳略不當(dāng)

彩色的翅膀讀后感【篇8】

前言：本文語(yǔ)言樸實(shí)，善于通過(guò)一些重點(diǎn)語(yǔ)句體現(xiàn)海島戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)海島的感情。課題有兩層含義：

一是用彩色翅膀代替蝴蝶等小昆蟲，強(qiáng)調(diào)這些小昆蟲對(duì)改善海島環(huán)境、豐富士兵生活的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。

以前，我以為愛(ài)國(guó)主義反映在大事上。古有屈原投江、岳飛精忠報(bào)國(guó)，而今有劉翔創(chuàng)世界紀(jì)錄、楊利偉等幾位出色的航天員為國(guó)爭(zhēng)光……**國(guó)的事似乎離我們普通人非常遙遠(yuǎn)，可是當(dāng)我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)**國(guó)的事我們也可以觸手可及。

《彩色的翅膀》這篇課文主要說(shuō)：寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。

文間有一句話說(shuō)：“他笑嘻嘻地說(shuō)：‘我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。’”這句話說(shuō)明了戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島，決心改造海島的心理。

肖邦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)國(guó)高于一切?！笔前。瑦?ài)國(guó)是一種崇高而又圣潔的情感，不是一些做作的感嘆，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

想想自己，再想想觀察通訊站信號(hào)兵小高簡(jiǎn)直是一個(gè)天一個(gè)地啊!和他比，我呢只在升國(guó)旗時(shí)戴紅領(lǐng)巾，一回到教室就脫了，而且升國(guó)旗時(shí)行的隊(duì)禮就像雞爪子一樣，而且還不唱國(guó)歌，一到唱國(guó)歌的時(shí)候就交頭接耳、左顧右盼，甚至不愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，桌子臟了就用它來(lái)擦，就連臟了也不洗……讀了這篇課文，我決定要洗心革面、脫胎換骨，當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國(guó)者。

同學(xué)們，一滴水就能看到太陽(yáng)的光輝。一件事能反映一個(gè)人的精神。讓我們從小事做起，為祖國(guó)增光添彩！

我們的祖國(guó)一路上經(jīng)歷了許多艱難困苦。作為中華民族的孩子，我們都深深地愛(ài)著祖國(guó)。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛(ài)國(guó)，不分大事小事。

“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高回來(lái)探親，帶來(lái)了一個(gè)裝昆蟲的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原來(lái)是沒(méi)有昆蟲授粉。

這次，小高帶著昆蟲到島上給植物授粉。

小高是一名戰(zhàn)士，他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。

可以看出這紙箱子對(duì)他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建造這座島嶼的決心嗎？當(dāng)每個(gè)人微笑著品嘗他們用汗水和心勤勞動(dòng)播種的果實(shí)時(shí)，他們看到了島上的希望。

當(dāng)他們看見(jiàn)海島的希望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感嗎?記得文中有這樣一句話“第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我突然發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶站在窗玻璃上，向太陽(yáng)扇動(dòng)著它五顏六色的翅膀。

”蝴蝶已經(jīng)熟悉了海島的環(huán)境，一定要在這里安家了。它強(qiáng)調(diào)昆蟲正在改變島嶼環(huán)境，豐富士兵的生活。從中，難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎?

島上的士兵做了這樣一件平凡而偉大的事。即使我們做了一件很小的事情，我們也可以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。認(rèn)真書寫每一個(gè)漢字，就能看到我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

我們珍惜一粒糧食，撿起一塊垃圾，有很多這樣的小東西，雖然很小，卻有很大的感情。每次，一些學(xué)生洗手后都不擰水龍頭。那一滴水到達(dá)池子后就會(huì)消失。浪費(fèi)的是國(guó)家資源。

不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。無(wú)論前面的道路多么艱難，我們都將為國(guó)家的繁榮做出最大的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兌际侵腥A民族的兒女!

[推薦]《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讀后感系列

學(xué)習(xí)工作過(guò)程中寫作文是很平常的，寫作可以讓我們對(duì)生活有更好的理解。一篇優(yōu)秀作文的完成一定少不了平常的練習(xí)，怎么樣才是寫作的正確方法？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供[推薦]《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讀后感系列，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讀后感 篇1

假如太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀，它一定把光和熱帶給所有人。去滋潤(rùn)每一個(gè)人的心靈。

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》是兒童文學(xué)作家金波的兒童詩(shī)歌自選集。他以樸實(shí)優(yōu)美的.語(yǔ)句，繪成了一首首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)。時(shí)不時(shí)地看這本書，就會(huì)被吸引住，好象又回到天真的童年。

這本詩(shī)集分為四輯。如果你問(wèn)我喜歡哪一輯，我會(huì)毫不猶豫地回答，我喜歡第四輯――詩(shī)與思。因?yàn)榈谒妮嫺型甑母杏X(jué)。例如《泥土的饋贈(zèng)》，泥土是童年時(shí)最好的玩具。既表現(xiàn)孩子們天真的想法，又表現(xiàn)孩子們豐富的想象能力。這塑一頭小熊，那塑一匹小馬，快樂(lè)極了。再例如《鳥(niǎo)兒的生命》，寫的是夢(mèng)中聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歌唱。歌唱是鳥(niǎo)兒的生命，所以“我”沒(méi)有打擾它，表現(xiàn)了孩子童年的天性。

至于另外三輯，也并不代表我不喜歡。第一輯春的消息中《花的夢(mèng)》讓我們感受到春天的美麗。讓我們又身臨其境，聞一聞花的清香，看一看花的開(kāi)放。金波先生那優(yōu)美的語(yǔ)句，讓我沉醉于其中了。第二輯在我和你之間，《嘿》既讓我們體會(huì)到弟弟的天真可愛(ài)，又讓我們時(shí)刻記住，對(duì)人要尊重。不能嘿完了你又嘿他，要不然會(huì)鬧出一場(chǎng)笑話。第三輯回聲中《數(shù)獅子》告訴我們要細(xì)心對(duì)待事物，千萬(wàn)不要粗心大意。

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》實(shí)在是太好看了，值得我們?nèi)プx。

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讀后感 篇2

我讀了讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀這本書，它的作者是金波，金波以那優(yōu)美的文字，柔美的詩(shī)詞，讓我感動(dòng)。

這本書的內(nèi)容和其他書不太一樣，里面都是詩(shī)歌，剛翻一兩頁(yè)，我看到了金波爺爺?shù)囊痪湓挘鹤屘?yáng)長(zhǎng)上翅膀，天上就多了一只太陽(yáng)鳥(niǎo);讓它在藍(lán)天里自由飛翔，一邊飛，一邊自由的鳴叫。長(zhǎng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有的人。

其中我最喜歡的詩(shī)歌就是《藍(lán)夜》和《老師當(dāng)了新娘》。

先說(shuō)《藍(lán)夜》。詩(shī)歌的名字很優(yōu)美，而且這首詩(shī)歌中用了很多兒童天真的話語(yǔ)和擬人句。這首詩(shī)里還有我最喜歡的第二節(jié)：或是總讓人想起，媽媽的寶石戒指;或是姐姐閃光的耳環(huán)。她們從家中走出來(lái)，在藍(lán)夜中，尋找迷失了的我。我特別喜歡，讓我想起了媽媽和姐姐，借著這些閃閃漂亮的珠寶，成為了美麗的人。還有結(jié)尾：真希望藍(lán)夜是海，我是魚。這句話說(shuō)明藍(lán)夜里有太多的奧秘，我要去探索著那么多的奧秘。

第二首詩(shī)歌就是《老師當(dāng)了新娘》。老師要當(dāng)新娘了，和一個(gè)大草原上的人結(jié)婚，從此，那就是老師的家，那里有許多牛，許多牛，許多馬，還有無(wú)數(shù)的鮮花。老師當(dāng)了新娘之后，還會(huì)是我們的大姐姐嗎?還會(huì)傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)、擦干我們的眼淚嗎?在老師結(jié)婚的日子里，我們都要笑，誰(shuí)也不準(zhǔn)說(shuō)傷心地事。老師當(dāng)了新娘后，還會(huì)愛(ài)我們這些弟弟、妹妹嗎?我想一定會(huì)的，因?yàn)槔蠋熃o了我們?cè)S多愛(ài)，我們會(huì)將彼此記在心中。

就讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀，在天空中自由地翱翔吧。

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讀后感 篇3

暑假里，我讀了《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本書，書中許多優(yōu)美的詩(shī)句激起了無(wú)限的遐想。

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》講述了偉大的母愛(ài)，講述了孩子們對(duì)歡樂(lè)童年的渴望，以及對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和追求。金波老師的這本詩(shī)歌把單純、簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、深情的兒童詩(shī)帶給我們。讀他的詩(shī)啊，覺(jué)得這些能歌善舞的文字，就像一朵朵智慧之花，暗香浮動(dòng)，搖曳生姿?！蹲屘?yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本書，讓我感覺(jué)這世界上美好的事物太多太多，日月星辰，花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲魚……你、我、他，只要你與詩(shī)相遇，你就擁有了一對(duì)神奇的翅膀。

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本書，讓我印象最深的是：《星星和花》，每當(dāng)讀這首詩(shī)，我常常會(huì)將自己數(shù)到那曠遠(yuǎn)的家園里，將自己數(shù)到花兒們芬芳的心靈里，將自己童年數(shù)到遙遠(yuǎn)的想象里，每當(dāng)這時(shí)，我心里浮想連翩，樂(lè)不可思。

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》也寫出了我們的愿望和夢(mèng)想。我們現(xiàn)在正處在童年時(shí)代，童年的快樂(lè)無(wú)邊無(wú)際，讓我們?nèi)ネ@美麗的童年吧！讓我們沐浴著陽(yáng)光，長(zhǎng)上美麗詩(shī)歌的翅膀，向著自己向往的未來(lái)飛翔吧！

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讀后感 篇4

“呵呵，翅膀還嫩著呢！”我將綁在小金龜子身上的線輕松提起，嘲笑道：“我的階下囚，想逃？做夢(mèng)！”

它徒勞地扇動(dòng)著翅膀，無(wú)頭蒼蠅似的橫沖直撞。我把線綁在欄桿上，緊緊地鎖住了它。小子，你扇你的翅膀，我看我的書。我拿出一本《永遠(yuǎn)的哨兵》，緩緩地翻開(kāi)。

“一耕瘦瘦小小的，個(gè)子沒(méi)竹帚高，還天生一只腳有些瘸，卻跟師長(zhǎng)胡攪蠻纏要入隊(duì)伍?！弊x到這，我不禁啞然失笑。擺明了腳有毛病，卻硬要成為一個(gè)小紅軍，這不是胡來(lái)嗎？跟面前這小子真沒(méi)兩樣。

“一耕真的就走起來(lái)，在祠堂對(duì)面那道坡上，上來(lái)下去幾個(gè)來(lái)回，他一頭大汗站在師長(zhǎng)眼前。”值得嗎？瘸著腳走得氣喘吁吁，只為向師長(zhǎng)表明入伍的決心，絲毫不怕旁人的冷嘲熱諷？多傻呀，一耕！此時(shí)，一心一意要“越獄”的小金龜子猛地?fù)浯蛑崛醯某岚?，直沖向天空，但那根細(xì)細(xì)的線粉碎了它的幻想。見(jiàn)此景，我忽覺(jué)心頭怪怪的。

“一耕牽了牛，拎了棱鏢在南峁那地方站崗，一副盡職盡責(zé)的模樣?！薄暗桓纳谝恢睕](méi)撤，風(fēng)霜雪雨，酷暑寒秋，他持一桿棱鏢柱子似的站在峁上?！币桓枪缮祫牛刮毅蹲×?。人家?guī)熼L(zhǎng)無(wú)奈吐出一句不算數(shù)的話，如何讓你這番嚴(yán)肅認(rèn)真地堅(jiān)守所謂的“崗位”？哪怕周圍盡是村人“噢噢”的嘲笑，你仍哼都不哼一聲地堅(jiān)信自己是“紅軍”。想到這兒，我不禁瞧了瞧小金龜子，它累了，就停幾秒，隨即又開(kāi)始固執(zhí)地突圍。

南峁崗上，就這樣依舊挺著一耕執(zhí)著的孤影。直到某夜，兩白軍闖到此，被一耕喝止后，要抓紅軍一耕。一耕毅然咬下了兵痞腿上的肉，就被敵人槍殺了。震驚的我，久不言語(yǔ)，這忠誠(chéng)的紅軍的信念，賦予了一位少年抗?fàn)幍臎Q心與勇氣！若干年后，在他流血的地方，長(zhǎng)出了一棵與他站姿一樣的樹(shù)。每每村人經(jīng)過(guò)，都會(huì)指著它說(shuō)一句話：“嘖嘖，那就是一耕！”那樹(shù)是一耕的化身，是村人心中可歌可泣的“永遠(yuǎn)的哨兵”。小小的一耕，腿有毛病的一耕，平庸無(wú)奇的一耕，成為了人們心中不倒的哨兵，贏得了永遠(yuǎn)的尊敬及懷念。憑哈？憑的就是他當(dāng)紅軍的信念。

如今，南峁崗上的樹(shù)邊，一塊刻著“紅軍烈士王一耕”的石碑傲然挺立，無(wú)聲地向世人宣告一耕成了真真正正的小紅軍，還有，他曾堅(jiān)守過(guò)的、執(zhí)著過(guò)的信念！

原來(lái)，信念，是一種不顯山露水的執(zhí)著，是一種不俱風(fēng)畏雨的堅(jiān)忍，是一種不圖名為利的忠誠(chéng)。人一但失去了信念，就如折斷了脊梁，靈魂便會(huì)轟然倒塌。

我總覺(jué)得學(xué)習(xí)，就如劃著兩根笨重的木槳，力不從心地推動(dòng)一葉小舟，苦不堪言地行在無(wú)邊學(xué)海，而且還常駛于逆水。而今，一耕把信念的魔力傳染給我，我渾身滿是力量。學(xué)海艱苦又如何，逆水行舟又怎樣？只要懷惴抵達(dá)彼岸的信念，堅(jiān)持鍥而不舍地奮斗，一切，皆是對(duì)我的洗禮。

我把書輕輕合上，卻蓋不住心底無(wú)盡的感動(dòng)。起身走到不知疲憊的小金龜子面前，將其緩緩?fù)性谡菩?，?duì)著藍(lán)天，松開(kāi)束縛著它的線。它扇動(dòng)著信念結(jié)成堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，堅(jiān)定地飛走了……

是的，蒼穹下，信念是那飛翔的翅膀，帶著一耕與小金龜子，領(lǐng)著同為少年的我，你，沖著夢(mèng)想，扇動(dòng)信念的翅膀，飛翔……

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讀后感 篇5

是啊，“真想讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀，讓它在藍(lán)天里自由飛翔”。陽(yáng)光普照大地，地震孤兒，孤寡老人，肢體殘疾的人都受到它的關(guān)懷。這愛(ài)心太陽(yáng)，光明使者是我們的心，我們的愛(ài)把光和熱送給所有的人。

這長(zhǎng)上翅膀的太陽(yáng)鳥(niǎo)要飛遍祖國(guó)的每個(gè)角落，把愛(ài)傳遞給所有人。

如果你是一個(gè)盲童，這愛(ài)心太陽(yáng)會(huì)領(lǐng)著你去鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樹(shù)林里，讓你聆聽(tīng)小河的歌聲，聆聽(tīng)大自然的音樂(lè)，太陽(yáng)鳥(niǎo)會(huì)讓你撫摸小花，感受它的形狀，太陽(yáng)鳥(niǎo)會(huì)耐心的'給你講解它的色彩，敞開(kāi)你關(guān)閉已久的心扉。

如果你是肢體殘疾，太陽(yáng)鳥(niǎo)會(huì)扶著你，背著你，抱著你，到戶外去活動(dòng)。共同沐浴太陽(yáng)鳥(niǎo)的溫暖。光明使者會(huì)幫你按摩，幫你梳頭，幫你洗臉。你要知道你雖然體殘，但心永不殘。

真想讓太陽(yáng)長(zhǎng)上一對(duì)翅膀，天上就多了一只太陽(yáng)鳥(niǎo)；讓它在藍(lán)天里自由飛翔，一邊飛一邊自由地嗚叫。長(zhǎng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有人。

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讀后感 篇6

如果太陽(yáng)長(zhǎng)上了翅膀，天上就會(huì)多了一只太陽(yáng)鳥(niǎo)；讓它在藍(lán)天里，一邊飛，一邊自由地鳴叫。其實(shí)這長(zhǎng)著翅膀的太陽(yáng)就是我們的心，把光和熱遞給所有人。這是金波爺爺在寫《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》時(shí)，所留下的筆跡。

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》其實(shí)就是金波爺爺心中的一個(gè)愿望，他期望自己的人民能為別人付出自己內(nèi)心的愛(ài)，陽(yáng)光，同情，真誠(chéng)，微笑所以，全書都圍繞愛(ài)展開(kāi)，其中這首詩(shī)最令我記憶猶新，《為三月譜曲》：

用小溪潺潺的流響，用枝頭新綠的芬芳，用燕子呢喃的細(xì)語(yǔ)，為三月譜曲。

用河邊茸茸的淺草，用晴空縈繞的鴿哨，用悄然無(wú)聲的小雨，為三月譜曲。

這不由地，又讓我想到了去年的三月，我們用自己靈巧的小手做了一個(gè)個(gè)募捐箱，折了一顆顆幸運(yùn)星，一個(gè)個(gè)千紙鶴，畫了一份份倡議書，用寶貴的休息時(shí)間，辛苦地去為一個(gè)與我們素不相識(shí)的，患有先天性心臟病的小女孩丹丹募捐，為她送去了春風(fēng)般溫暖的愛(ài)，讓她又堅(jiān)持了一個(gè)月，半年，一年或許那兩萬(wàn)元錢能維持她的生命的時(shí)間是有限的，但里面因?yàn)橛形覀?，那些為她捐款的人們的?ài)，所以，它已經(jīng)是神圣的了。我想丹丹一定也會(huì)因?yàn)槲覀兊膼?ài)而努力的，在此讓我們祝愿她。

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》，讓人心變得更陽(yáng)光，我想這本書也讓我明白了，當(dāng)別人困難時(shí)，就應(yīng)該伸出援助之手，就讓我們像去年三月那樣，用我們的愛(ài)去滋潤(rùn)有困難的人，把我們的愛(ài)傳遞到天涯海角。

《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》讀后感 篇7

陽(yáng)光從窗外悄悄地溜進(jìn)來(lái)，照在書本上。我蓋上書本，凝視著封面上的中華龍鳥(niǎo)，心中只留下了無(wú)限感慨。

這個(gè)故事發(fā)生的地質(zhì)年代是中生代侏羅紀(jì)，距今已一億多年了。故事開(kāi)篇的兩個(gè)主人公，一個(gè)叫澄，一個(gè)叫岫，都屬于長(zhǎng)著雙弓形頭骨的槽齒類爬行動(dòng)物。這兩個(gè)本來(lái)是近親的家族，因一次大爆炸的輻射而基因突變，便各自有了不同的命運(yùn)，沿著不同的道路演化了。最后，演變成強(qiáng)者的岫的后代走向了滅亡。而處在大自然食物鏈末端的澄的后代，卻成功地躲過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)劫難，永久地占據(jù)了廣袤的天空，在生命舞臺(tái)上扮演著輝煌的角色。

命運(yùn)真的很難捉摸。誰(shuí)也沒(méi)想到，那些不可一世的巨型恐龍成了生命舞臺(tái)上的匆匆過(guò)客，而那些卑微的小不點(diǎn)兒恐龍卻進(jìn)化成了鳥(niǎo)類，贏得了永恒的輝煌。就如作者所說(shuō)的：“強(qiáng)大的未必是永久的，弱小的未必是短暫的。這就是生命的辯證法?！?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都曾抱怨過(guò)自己的力量過(guò)于弱小，成就不了大事業(yè)。其實(shí)，我們每個(gè)人都不可能十全十美，都存在著或多或少的缺陷。但是，如果我們能積極面對(duì)自身的缺陷，盡自己所能努力地去改變它。那么這些缺陷，也許就是進(jìn)化的契機(jī)，也許就是特殊才能的“導(dǎo)火索”，也許就是事業(yè)成功的跳板。就如澄的后代一樣，它們體小力弱，在地面上總是被捕食，它們就利用身體輕盈的特點(diǎn)，克服種種困難，遷移到樹(shù)上生活。正是由于它們善于通過(guò)努力來(lái)改變自身的的境遇，最后，它們才成了“天之驕子”，為廣闊的天空增添了幾抹美麗和生機(jī)。

其實(shí)，澄的后代獲得成功，還有一個(gè)重要的原因，那就是因?yàn)樗鼈兊男闹杏袗?ài)。岫的后代就是因?yàn)槿狈?ài)，結(jié)果自相殘殺，失去了凝聚力，失去了信任，也就失去了共同抵御災(zāi)難的基礎(chǔ)，所以他們滅亡了。

而澄在由冷血?jiǎng)游镒兂蓽匮獎(jiǎng)游锖?，便有了各種各樣的感情。正是因?yàn)橛辛藧?ài)，它們才會(huì)思念、擔(dān)心后代，才會(huì)含辛茹苦地抱窩，才會(huì)為了后代的生存而遷移到樹(shù)上生活，也才會(huì)在最后為了救自己的兒女而飛了起來(lái)。試想，如果沒(méi)有了愛(ài)，那么，或許我們今天的天空中，就只有呆板的云朵和枯黃的葉子，而無(wú)法看到一掠而過(guò)的可愛(ài)身影了。

萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。而在“太陽(yáng)失蹤”的災(zāi)難時(shí)期，親情、友情、愛(ài)情以及一顆顆有愛(ài)的心，就像太陽(yáng)一樣，散發(fā)出熱量和光芒來(lái)。在非常時(shí)期，生命要渡過(guò)難關(guān)，靠的就是這顆感情的太陽(yáng)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們面臨困境時(shí)，只要我們心中有愛(ài)，并且積極面對(duì)困難，不斷通過(guò)努力來(lái)改變自身境遇，那么我們就如同擁有了一雙隱形的翅膀。那時(shí)，我們就能如中華龍鳥(niǎo)一樣，飛越高山，飛越河流，飛到成功的彼岸……

陽(yáng)光靜靜地傾瀉在書本上，我輕輕地摩挲著封面。仿佛間，我看到那只中華龍鳥(niǎo)長(zhǎng)出了一對(duì)隱形的翅膀，正帶著它穿過(guò)厚厚的云層，飛向美好的黎明……

2023彩色翅膀讀后感經(jīng)典12篇

編輯根據(jù)您的需求精心編寫了這份詳盡實(shí)用的“彩色翅膀讀后感”，希望你能將本文加入收藏夾。讀一本意義方長(zhǎng)的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突，在看過(guò)作者寫的作品后，難免對(duì)某些事產(chǎn)生新的想法。面對(duì)書中的人物情節(jié)做好推理，認(rèn)真地寫一篇讀后感。

彩色翅膀讀后感 篇1

每個(gè)人都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。駐守在海島上的戰(zhàn)士，用勤奮和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。

“我”和小高一齊前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥接H，抱著一個(gè)紙箱回來(lái)了?！拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里必須裝著好吃的東西。小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是一些昆蟲?！拔摇笔制婀帧０?，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一齊品嘗了島上的第一個(gè)西瓜。“我”從“嘗瓜會(huì)”上得知，原先，由于沒(méi)有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物更好地生長(zhǎng)。

小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國(guó)保衛(wèi)海島，建設(shè)海島。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心，他一絲不茍地執(zhí)行自己的任務(wù)，甚至想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲來(lái)給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情。

我此刻沒(méi)有潛力為祖國(guó)作大的貢獻(xiàn)，但我也能夠從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)之心。

前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊遥覀儙孜煌瑢W(xué)都十分認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報(bào)上，還把插圖畫得十分漂亮。同學(xué)們這樣做，就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們此刻就要有一顆愛(ài)國(guó)的心，長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。

愛(ài)國(guó)，不必須要做出驚天動(dòng)地的大事，只要象小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一位愛(ài)國(guó)的人。

彩色翅膀讀后感 篇2

每個(gè)人都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。我讀了彩色的翅膀這篇課文后，深深地體會(huì)到了駐守在海島上的戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。

彩色的翅膀這篇課文主要寫寶石島觀察通信站信號(hào)兵小高回家探親，從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事。讀了這個(gè)故事，我感慨良多。小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國(guó)保衛(wèi)海島，建設(shè)海島。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心，他一絲不茍地執(zhí)行自己的任務(wù)，甚至想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲來(lái)給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情。

小高用勤奮和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我現(xiàn)在沒(méi)有能力為祖國(guó)作大的貢獻(xiàn)，但我也可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)之心。前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我。回到家，我們幾位同學(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報(bào)上，還把插圖畫得非常漂亮。同學(xué)們這樣做，就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在就要有一顆愛(ài)國(guó)的心，長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。

愛(ài)國(guó)，不一定要做出驚天動(dòng)地的大事，只要像小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一位愛(ài)國(guó)的人。

彩色翅膀讀后感 篇3

這天，我讀了《彩色的翅膀》，對(duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”又有了新的熟悉，好多人都認(rèn)為這句話的意思是：以國(guó)家為大任，先國(guó)家后家庭，但我也有我的看法，因?yàn)閲?guó)家是由家庭組成，而家庭是由人組成的，這國(guó)家要興盛需要1個(gè)環(huán)境，那也是這個(gè)國(guó)家內(nèi)的人要團(tuán)結(jié)，還要熱愛(ài)自我的祖國(guó)，假如大家都只顧自我不顧其他人，這個(gè)國(guó)家怎樣可能不衰敗呢？因此說(shuō)不能只顧自我不顧其他人，要將心比心，為其他人著想，做得到這點(diǎn)才能真正的做得到先天下之憂而憂，后天下只樂(lè)而樂(lè)。文中的小高也是那樣1個(gè)人。

小高是寶石島觀察通訊站的信號(hào)兵，小高回家探親回來(lái)，帶的不是吃的，竟是1個(gè)裝著昆蟲的紙箱子。這是為什么呢？哦！原先是他們?nèi)粘５哪莻€(gè)小島上的環(huán)境十分艱苦，他們?cè)趰u上種植西瓜但因?yàn)闆](méi)有昆蟲幫花授粉，就結(jié)不出來(lái)瓜，最后還是人工授的粉，才結(jié)出來(lái)的瓜，但因?yàn)楸╋L(fēng)雨又把他們辛辛勞苦種出來(lái)的瓜打掉了……最后，在石頭后找到了1個(gè)小瓜，他們像撫養(yǎng)嬰兒一樣照看這個(gè)小瓜，澆水、施肥，一點(diǎn)都不敢馬虎。奇跡最后呈現(xiàn)了，這個(gè)島上成熟了第1個(gè)瓜。為了降到不必要的麻煩，小高就從老家?guī)?lái)了昆蟲，期望昆蟲可令在小島上日常，給植物授粉。小高務(wù)必也期望昆蟲也和自我一樣，扎根海島、建設(shè)海島，為祖國(guó)盡一份力。

文中敘述的這一處“他把大提包扔在一邊，懷里抱著一只紙箱子”讓我感動(dòng)。此時(shí)，暴雨才剛剛過(guò)去，船晃動(dòng)著，他把自我的東西扔在一邊，卻把裝著昆蟲的箱子抱在懷里，他是真正的把建設(shè)海島放在第1位。還有這一處也非凡讓我感動(dòng)，“戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一片來(lái)，細(xì)細(xì)的端詳著，輕輕的聞著，慢慢的咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。”這句話描述了戰(zhàn)士的們吃瓜的情景，戰(zhàn)士們拿瓜是也是用兩個(gè)指頭輕輕的捏著，生怕摔碎了。吃的時(shí)間都要聞一聞，看一看，這句話體現(xiàn)了他們十分珍惜勞動(dòng)成果，還可令體現(xiàn)這個(gè)瓜是來(lái)之不易的！品嘗自我的勞動(dòng)果實(shí)，有誰(shuí)不是幸福的呢？

戰(zhàn)士們做得到了為他人著想，也做得到先天下之憂而憂，后天下只樂(lè)而樂(lè)。他們熱愛(ài)祖國(guó)，守護(hù)著祖國(guó)。要是沒(méi)有他們，我們會(huì)怎樣樣呢？國(guó)內(nèi)的海防線會(huì)被輕而易舉的突破，國(guó)內(nèi)外派飛機(jī)到大陸來(lái)，直接炸北京，炸三峽大壩，國(guó)內(nèi)會(huì)遭受巨大的損失，會(huì)引發(fā)國(guó)內(nèi)恐慌，海上部隊(duì)直接登陸，一口吃掉國(guó)內(nèi)！正因?yàn)橛辛私夥跑姂?zhàn)士，我們才有了安全的保障。

彩色翅膀讀后感 篇4

書是一位無(wú)聲的教師，每讀一篇好的文章，就像在和一位品德高尚的人對(duì)話。自從讀了《彩色的翅膀》后，我感受到了駐扎海島的邊防戰(zhàn)士，對(duì)祖國(guó)海島的熱愛(ài)。

這篇文章講述了寶石島觀察通訊站的信號(hào)兵小高，利用回家探親的機(jī)會(huì)，帶回了小昆蟲。想為寶石島上的瓜果蔬菜授粉的事。從這篇文章中，從駐扎海島的戰(zhàn)士們的行動(dòng)中，無(wú)一不體現(xiàn)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。

教師常說(shuō)：人的眼睛不僅僅要看到書頁(yè)上的字，還要看到書頁(yè)文字上想表達(dá)的意思。當(dāng)我讀到“站長(zhǎng)把大西瓜切成薄薄的小片，盛在瓷盤里，送到每一個(gè)戰(zhàn)士跟前。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕的聞著，慢慢的咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像一股甘泉，流進(jìn)每個(gè)戰(zhàn)士的心田。”我感受到戰(zhàn)士的喜悅。我聯(lián)系上下文想了想，也許這正是因?yàn)檫@個(gè)小瓜的來(lái)之不易，才讓戰(zhàn)士們細(xì)細(xì)地端詳，輕輕地聞和慢慢地咬。這個(gè)小瓜不單單是個(gè)小瓜，更是戰(zhàn)士們汗水的結(jié)晶，這表達(dá)了所有戰(zhàn)士，建島，愛(ài)島的決心與必須會(huì)成功的信念。

讀完了整篇文章后，你能夠清晰的明白題目的含義!這對(duì)彩色的翅膀不單指昆蟲，同時(shí)更加點(diǎn)明了戰(zhàn)士們建島，愛(ài)島的高尚情操，決心要把寶石島變得更美的信念。我們是中華少年，是祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)當(dāng)擁有這些戰(zhàn)士們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和不怕苦，不怕累的品質(zhì)。

彩色翅膀讀后感 篇5

“我是中國(guó)人民的兒子，我深情愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！边@是我國(guó)第二任軍委主席鄧小平爺爺說(shuō)的一句名言。讀過(guò)《彩色的翅膀》這篇文章，我對(duì)這句話的理解又加深了一層。

寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。

這讓我聯(lián)想到了2012年感動(dòng)中國(guó)年度人物李文波的事跡。他自1991年始連續(xù)21年，29次上南沙，海上航渡430天，共守礁8年零1個(gè)月，向世人詮釋了人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。那錚錚鐵骨，堅(jiān)實(shí)的脊梁，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打。從27歲到48歲，李文波把寶貴的青春奉獻(xiàn)給了南沙。烈日暴雨侵蝕了他的身體，可侵蝕不了他那顆精忠報(bào)國(guó)之心。正如他所說(shuō)：“哪怕退休后坐輪椅，我也絕不離開(kāi)守衛(wèi)南沙這個(gè)神圣的崗位?！?/p>

其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的愛(ài)國(guó)人士，在祖國(guó)有災(zāi)難的時(shí)候大量捐款捐物的慈善家以及普通的老百姓，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、暴風(fēng)驟雨都在為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己微薄力量的警察叔叔和平凡的環(huán)衛(wèi)工人……

同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天盡自己一份微薄的力量吧！

彩色翅膀讀后感 篇6

書是一位無(wú)聲的老師，每讀一篇好的文章，就像在和一位品德高尚的人對(duì)話。自從讀了《彩色的翅膀》后，我感受到了駐扎海島的.邊防戰(zhàn)士，對(duì)祖國(guó)海島的熱愛(ài)。

這篇文章講述了寶石島觀察通訊站的信號(hào)兵小高，利用回家探親的機(jī)會(huì)，帶回了小昆蟲。想為寶石島上的瓜果蔬菜授粉的事。從這篇文章中，從駐扎海島的戰(zhàn)士們的行動(dòng)中，無(wú)一不體現(xiàn)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。

老師常說(shuō)：人的眼睛不僅要看到書頁(yè)上的字，還要看到書頁(yè)文字上想表達(dá)的意思。當(dāng)我讀到“站長(zhǎng)把大西瓜切成薄薄的小片，盛在瓷盤里，送到每一個(gè)戰(zhàn)士跟前。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕的聞著，慢慢的咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像一股甘泉，流進(jìn)每個(gè)戰(zhàn)士的心田。”我感受到戰(zhàn)士的喜悅。我聯(lián)系上下文想了想，也許這正是因?yàn)檫@個(gè)小瓜的來(lái)之不易，才讓戰(zhàn)士們細(xì)細(xì)地端詳，輕輕地聞和慢慢地咬。這個(gè)小瓜不單單是個(gè)小瓜，更是戰(zhàn)士們汗水的結(jié)晶，這表達(dá)了所有戰(zhàn)士，建島，愛(ài)島的決心與一定會(huì)成功的信念。

讀完了整篇文章后，你可以清晰的知道題目的含義！這對(duì)彩色的翅膀不單指昆蟲，同時(shí)更加點(diǎn)明了戰(zhàn)士們建島，愛(ài)島的高尚情操，決心要把寶石島變得更美的信念。我們是中華少年，是祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)該擁有這些戰(zhàn)士們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和不怕苦，不怕累的品質(zhì)。

彩色翅膀讀后感 篇7

一場(chǎng)暴雨剛剛過(guò)去，碧空如洗，海面上波濤起伏，駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，則用自己的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)海島的愛(ài)。

我國(guó)有一個(gè)美麗的寶島，叫寶石島。一個(gè)姓高的信號(hào)兵，平常是有說(shuō)有笑的，這時(shí)候才變得嚴(yán)肅起來(lái)，因?yàn)樗缿牙锉е粋€(gè)神秘的紙箱子，而這個(gè)紙箱子里邊卻裝了一些小昆蟲和蝴蝶。

站長(zhǎng)拉著坐著去參加“嘗瓜會(huì)”小講臺(tái)上的白瓷盤里放著一個(gè)大西瓜。站長(zhǎng)興奮地托起那個(gè)大西瓜，莊嚴(yán)的說(shuō)這個(gè)西瓜是島上結(jié)的第一個(gè)瓜。今天晚上大家來(lái)分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。在一片歡笑聲中，我了解這個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到寶石島上。壘出一塊塊“海島田”自己把蔬菜種子充滿了愛(ài)埋在土里。到了收獲季節(jié)，竟然一個(gè)小瓜也沒(méi)有結(jié)。因?yàn)槲鞴祥_(kāi)了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大陸，沒(méi)有蜜蜂，沒(méi)有別的昆蟲。所以小剛信號(hào)兵就帶來(lái)了蝴蝶和昆蟲。

第二天，作者醒來(lái)。天已經(jīng)亮了，玻璃外面停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)。扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。

海色的翅膀告訴我們所有開(kāi)花的植物都要授粉。贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島，扎根海島，建設(shè)海島的高尚品質(zhì)。

彩色翅膀讀后感 篇8

今天，我讀了《彩色的翅膀》這篇課文，文中的戰(zhàn)士小高那種用心駐扎海島，建設(shè)海島，全心全意為海島奉獻(xiàn)出自己力量，深深地打動(dòng)了我。

文中寫戰(zhàn)士小高回老家探親，帶回來(lái)的不是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，而是一紙箱蜜蜂、蝴蝶之類的昆蟲，我十分驚奇。傍晚，他們?nèi)⒓訊u上的一個(gè)特別晚會(huì)——嘗瓜會(huì)，因?yàn)閸u上成熟了第一個(gè)西瓜，這個(gè)西瓜的來(lái)歷是不尋常的。它是戰(zhàn)士們辛苦勞動(dòng)的結(jié)晶。兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到島上，壘起島田。去年，他們種下了幾棵西瓜籽。結(jié)果，不是開(kāi)了花不結(jié)瓜，就是小瓜被大浪打掉了。為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)果？原因是小島遠(yuǎn)離大陸，沒(méi)有蜜蜂，也沒(méi)有別的昆蟲，西瓜花沒(méi)授粉，因此就結(jié)不了瓜。小高為了解決這個(gè)問(wèn)題，就在回家探親時(shí)還專門從家鄉(xiāng)捉來(lái)了昆蟲。從這里，我看到了小高對(duì)祖國(guó)海島深厚的感情。

小高熱愛(ài)海島、建設(shè)海島，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我學(xué)習(xí)。從他的身上我知道了，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！一個(gè)人能不能成功，關(guān)鍵是在于他是不是努力過(guò)，只要努力了，希望有可能就在眼前。

同學(xué)們，讓我們一起努力吧！為了祖國(guó)未來(lái)的輝煌，加油吧！

彩色翅膀讀后感 篇9

第一篇：彩色翅膀讀書筆記

瞧，那些無(wú)怨無(wú)悔的人們，辛苦地建設(shè)祖國(guó)，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言。

《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚(yáng)戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島那片深情的。這篇課文是寫戰(zhàn)士們?nèi)ソㄔO(shè)海島，去種瓜，瓜秧開(kāi)了花卻不結(jié)瓜，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆](méi)給花兒授粉，后來(lái)授了粉結(jié)了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個(gè)瓜的事。讓我感受到了戰(zhàn)士們的無(wú)怨無(wú)悔建設(shè)海島的一片深情。

對(duì)啊，我們的大中國(guó)有許多地方需要這些無(wú)怨無(wú)悔的人們?nèi)ソㄔO(shè)。那些荒無(wú)人煙的地方，被建設(shè)者們建設(shè)成了一片片肥沃的土地，這全都要?dú)w于建設(shè)者們。

那些無(wú)怨無(wú)悔的建設(shè)者們放棄榮華寶貴無(wú)怨無(wú)悔地去建設(shè)祖國(guó)，不怕辛苦，也不勞累。他們來(lái)到那些有人，沒(méi)有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因?yàn)樗麄兛偸窍胫覀兊淖鎳?guó)，無(wú)論在什么時(shí)間，無(wú)論在哪個(gè)地方，他們心中也裝著我們的祖國(guó)。

我們呢？心中總是想著買新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無(wú)怨無(wú)悔的人們相比，我們相差十萬(wàn)八千里。我們要像那些建設(shè)者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種心中時(shí)刻想著祖國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔的精神。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要時(shí)刻想著祖國(guó)，以后要報(bào)效祖國(guó)！我們現(xiàn)在雖還是一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，一棵小小的樹(shù)苗，可是我們以后要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也去為建設(shè)祖國(guó)出力！

瞧，那些無(wú)怨無(wú)悔的人們，我們難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？

第二篇：

每個(gè)人都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。駐守在海島上的戰(zhàn)士，用勤奮和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心?！拔摇焙托「咭黄鹎巴鶎毷瘝u駐防。小高剛?cè)ズ邶埥接H，抱著一個(gè)紙箱回來(lái)了?！拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里一定裝著好吃的東西。小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是一些昆蟲。“我”非常奇怪。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜。“我”從“嘗瓜會(huì)”上得知，原來(lái)，由于沒(méi)有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物更好地生長(zhǎng)。小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國(guó)保衛(wèi)海島，建設(shè)海島。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心，他一絲不茍地執(zhí)行自己的任務(wù)，甚至想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲來(lái)給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情。我現(xiàn)在沒(méi)有能力為祖國(guó)作大的貢獻(xiàn)，但我也可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)之心。前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊遥覀儙孜煌瑢W(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的.散文、和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報(bào)上，還把插圖畫得非常漂亮。同學(xué)們這樣做，就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在就要有一顆愛(ài)國(guó)的心，長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。愛(ài)國(guó)，不一定要做出驚天動(dòng)地的大事，只要象小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一位愛(ài)國(guó)的人。

第三篇：彩色翅膀讀書筆記

我們的祖國(guó)一路走來(lái)歷經(jīng)了不少千辛萬(wàn)苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛(ài)著自己的祖國(guó)。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛(ài)國(guó)，不分大事小事。

“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來(lái)，拿來(lái)一個(gè)裝著昆蟲的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原來(lái)是沒(méi)有昆蟲授粉。這次，小高帶昆蟲到海島，是為了讓昆蟲給植物授粉。

小高是一名戰(zhàn)士，他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子?？梢钥闯鲞@紙箱子對(duì)他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建設(shè)海島的決心嗎？當(dāng)大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實(shí)的時(shí)候，他們就看見(jiàn)了海島的希望。當(dāng)他們看見(jiàn)海島的希望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感嗎？記得文中有這樣一句話“第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀?！焙呀?jīng)熟悉了海島的環(huán)境，一定要在這里安家了。強(qiáng)調(diào)了昆蟲們?cè)诟脑旌u的環(huán)境，豐富戰(zhàn)士的生活。從中，難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎？

海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們?cè)谏钪屑词棺隽撕苄〉氖?，也能表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)漢字，也能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見(jiàn)了蹤影，浪費(fèi)的是國(guó)家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來(lái)的路多么艱難，我們都會(huì)為祖國(guó)的繁榮昌盛做出最大的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兌际侵腥A民族的兒女！

第四篇：

“這里有南海明珠，碧波蕩漾；這里有絲綢古路，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……這是我們偉大的祖國(guó)，繁榮似錦……”每當(dāng)我從收音機(jī)里聽(tīng)到這些詩(shī)一般的贊美語(yǔ)言，一種強(qiáng)烈的自豪感油然而生?！斑@里有南海明珠，碧波蕩漾；這里有絲綢古路，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……這是我們偉大的祖國(guó)，繁榮似錦……”每當(dāng)我從收音機(jī)里聽(tīng)到這些詩(shī)一般的贊美語(yǔ)言，一種強(qiáng)烈的自豪感油然而生。

我突然想到了我們剛學(xué)過(guò)的課文《彩色的翅膀》。這篇課文主要講述的是：在去寶石島的路上，“我”結(jié)識(shí)了島上觀察通訊站的信號(hào)兵小高，他回家探親帶回的不是食品，而是一箱昆蟲，站長(zhǎng)邀“我”去參觀一個(gè)特別的晚會(huì)──嘗瓜會(huì)，“我”了解到那個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷?！拔摇苯K于知道了小高用紙箱帶昆蟲的秘密。第二天，“我”看到一只蝴蝶正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。

一讀完這篇課文，我就被這些海島戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)海島的崇高品質(zhì)給深深打動(dòng)了。

我國(guó)有許多島嶼，它們都是我國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，駐守在島上的官兵，面對(duì)小島艱苦的環(huán)境，以苦為樂(lè)，愛(ài)島如家。他們?yōu)榱四茏屪鎳?guó)的海島變美麗，用他們辛勤的雙手建設(shè)著海島。他們不僅從家鄉(xiāng)千里迢迢把蔬菜瓜果的種子帶上小島，為了能讓瓜果結(jié)果，又想方設(shè)法把小昆蟲帶上小島……這些海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島，熱愛(ài)祖國(guó)的思想，更值得我們學(xué)習(xí)。

今年是新中國(guó)成立60周年，全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情一片高漲，首都的道路兩旁一面面飄揚(yáng)的五星紅旗，讓人們想起革命先輩用熱血和汗水為我們創(chuàng)造出來(lái)的幸福生活，使我們倍加珍惜。作為祖國(guó)的未來(lái)和新一代的小學(xué)生，我們應(yīng)該肩負(fù)起歷史的重任，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才，為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)全部力量。

第五篇：彩色翅膀讀書筆記

以前，我認(rèn)為愛(ài)國(guó)都是體現(xiàn)在轟轟烈烈的大事上。古有屈原投江、岳飛精忠報(bào)國(guó)，而今有劉翔創(chuàng)世界紀(jì)錄、楊利偉等幾位出色的航天員為國(guó)爭(zhēng)光……愛(ài)國(guó)的事似乎離我們普通人非常遙遠(yuǎn)，可是當(dāng)我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)國(guó)的事我們也可以觸手可及。

《彩色的翅膀》這篇課文主要說(shuō)：寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。

文間有一句話說(shuō)：“他笑嘻嘻地說(shuō)：‘我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)?！边@句話說(shuō)明了戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島，決心改造海島的心理。

肖邦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)國(guó)高于一切。”是啊，彩色翅膀讀書筆記 愛(ài)國(guó)是一種崇高而又圣潔的情感，不是一些做作的感嘆，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。想想自己，再想想觀察通訊站信號(hào)兵小高簡(jiǎn)直是一個(gè)天一個(gè)地啊!和他比，我呢只在升國(guó)旗時(shí)戴紅領(lǐng)巾，一回到教室就脫了，而且升國(guó)旗時(shí)行的隊(duì)禮就像雞爪子一樣，而且還不唱國(guó)歌，一到唱國(guó)歌的時(shí)候就交頭接耳、左顧右盼，甚至不愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，桌子臟了就用它來(lái)擦，就連臟了也不洗……讀了這篇課文，我決定要洗心革面、脫胎換骨，當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國(guó)者。

同學(xué)們，一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝，一件事可以體現(xiàn)一個(gè)人的精神，讓我們從小事做起，為我們的祖國(guó)增添一些光彩吧！

彩色翅膀讀后感 篇10

熱愛(ài)祖國(guó)是中華民族的傳統(tǒng)美德。古今中外，愛(ài)國(guó)故事不勝枚舉。今天，我懷著崇高的敬意再次閱讀了《彩色的翅膀》這篇文章。

文章主要講了“我”發(fā)現(xiàn)小高探親回來(lái)時(shí)帶著一直裝著小昆蟲的紙箱上島，并一起參加戰(zhàn)士們舉行的嘗瓜會(huì)，聽(tīng)到了關(guān)于西瓜不平凡的經(jīng)歷，同時(shí)也贊美了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島，扎根海島的高尚品德。當(dāng)我讀到“他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子?！边@句話時(shí)，心想：大提包里一定是小高平時(shí)用的日用品，一不小心還有可能會(huì)摔壞，可他卻把大提包扔到一邊，懷里緊緊地抱著裝有小昆蟲的紙箱，有力的說(shuō)明小昆蟲在小高的心中占重要的地位，也贊美了小高的愛(ài)國(guó)情懷。

讀完全文，我對(duì)小高充滿了無(wú)限的敬意，雖然他只是一個(gè)小戰(zhàn)士，但是他有一種愿意扎根海島。建設(shè)海島。熱愛(ài)海島的高尚情懷，很值得我們學(xué)習(xí)！其實(shí)像小高這樣愛(ài)國(guó)人物還有很多很多，比如：狼牙山五壯士把敵人引上頂峰絕路，把子彈打光后，縱身跳下萬(wàn)丈懸崖；放牛的英雄王小二把敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏

圈；董存瑞單手托舉這點(diǎn)燃的炸藥包，高聲呼喊著：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”；還有黃繼光用自己的身軀堵住了敵人槍口的掃射......

我愛(ài)我的祖國(guó)，不管她是美麗富饒還是腐敗無(wú)能，都改變不了我對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài)慕。因?yàn)樵谖倚闹性缫褜⒆鎳?guó)當(dāng)成親生母親看待！

彩色翅膀讀后感 篇11

我們每個(gè)人都對(duì)祖國(guó)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。今天，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情一遍又一遍地讀著《彩色的翅膀》這篇課文，我深深地被信號(hào)兵小高叔叔那一顆愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了。

這篇課文的主要內(nèi)容是：寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島給西瓜花授粉，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。

讀完這篇課文后，我的心情久久不能平復(fù)，我深深地被小高那份愛(ài)國(guó)之心所打動(dòng)了，小高竟能想到從家鄉(xiāng)帶昆蟲回寶石島，這是多么能體現(xiàn)他的聰慧和愛(ài)國(guó)之心?。∥覀冸m不能為祖國(guó)母親做出大的貢獻(xiàn)，但是我們?nèi)钥梢詮男∈伦銎?，從身邊的一點(diǎn)一滴做起啊！

前一段時(shí)間，老師安排幾位同學(xué)做關(guān)于“聯(lián)系實(shí)際生活”這個(gè)主題的手抄報(bào)，而其中一個(gè)名額就花落我家。回到家后，我們幾位同學(xué)都非常認(rèn)真地辦起了手抄報(bào)。我們精心設(shè)計(jì)手抄報(bào)的封面，搜集有關(guān)的散文，詩(shī)詞與格言，將它們一筆一劃地謄寫在了手抄報(bào)上，同學(xué)們這樣做，難道不是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎?

不一定要做什么驚天動(dòng)地的事，你才稱得上愛(ài)國(guó)，只要盡你自己的努力去做好每一件事，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)母親，那么，我們也是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生！

彩色翅膀讀后感 篇12

最近，我學(xué)習(xí)了課文《五彩的翅膀》。這篇文章講述了一名邊防士兵從家鄉(xiāng)帶回昆蟲，建了一座島并在島上扎根的故事。邊防軍的愛(ài)國(guó)主義讓我想起了我們的語(yǔ)文老師郭老師。

郭先生工作一絲不茍，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。她總是煞費(fèi)苦心地培育我們祖國(guó)的花朵，希望我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。

郭老師規(guī)定我們按時(shí)完成作業(yè)后，每天至少要閱讀半個(gè)小時(shí)。起初，我有點(diǎn)不舒服，但一旦我堅(jiān)持下來(lái)，就很難改變了。這反過(guò)來(lái)又使我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。它真的讓我們受益匪淺。

如果我們是祖國(guó)的花朵，那么老師一定是辛勤的園丁，不斷地哺育著我們。春蟬以死絲方驚，蠟炬以灰撕干。老師不顧吃穿睡，煞費(fèi)苦心地訓(xùn)練和教導(dǎo)我們，難道不是一種愛(ài)國(guó)主義的愛(ài)國(guó)主義表達(dá)方式嗎?

作為祖國(guó)的未來(lái)，在這一刻，我明白了一個(gè)更真實(shí)的道理:作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)中國(guó)的少年，像一名邊疆戰(zhàn)士，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技能，練習(xí)一雙多彩的翅膀，在藍(lán)色的天空和藍(lán)色的海洋中翱翔，建設(shè)我們的祖國(guó)。

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)小編的細(xì)致打磨和不斷優(yōu)化這篇“乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感”已經(jīng)完美無(wú)缺，很多人讀完作者寫的作品之后，都會(huì)有感而發(fā)。讀完書之后，不如盡快將閱讀心得記錄下來(lái)，只供參考的閱讀素材！

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇1

中央電視臺(tái)連續(xù)三年在每年的九月一日這一天播放《開(kāi)學(xué)第一天》，這個(gè)節(jié)目很讓人感動(dòng)，觸及心中的共鳴。今年的開(kāi)學(xué)第一課主題是夢(mèng)想。

夢(mèng)想，是人生前進(jìn)道路上的長(zhǎng)期目標(biāo)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫師，開(kāi)一間畫室。普通人的`夢(mèng)想也是如此，或成為某某家，某某成功人士。我想只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，夢(mèng)想觸手可及。而當(dāng)我看到《開(kāi)學(xué)第一課》里講述的感人事例時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們作為健全人是多么幸福，而他們這些身陷殘疾的人要比正常人多努力多少倍才能和我們一樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想??！

XX年5月12日，一場(chǎng)突如襲來(lái)的地震從天而降，它奪走了許多人的生命，也奪走了舞蹈老師廖智的雙腿。廖智裝上假肢無(wú)法行走，連上個(gè)廁所都十分困難，隨時(shí)隨地地要父母的幫助。但是就是這種痛苦無(wú)助的生活也沒(méi)有讓廖智老師放棄希望和夢(mèng)想。她不覺(jué)得自己在廢墟中埋了二十幾個(gè)小時(shí)而被救出后現(xiàn)在應(yīng)該過(guò)這樣一種生活，這種消極的態(tài)度也對(duì)不起那些幫她，給她第二次生命的人們。廖智老師開(kāi)始日夜地練習(xí)行走、慢跑，漸漸地踢腿、旋轉(zhuǎn)、跳躍等基礎(chǔ)的舞蹈動(dòng)作也能做起來(lái)了，當(dāng)她再次登上舞臺(tái)，被聚光燈照耀時(shí)，我想她此刻一定為自己感到驕傲。

看，夢(mèng)想的力量就是這么偉大，讓人的命運(yùn)徹底改變。夢(mèng)想是前進(jìn)的力量，是創(chuàng)造未來(lái)的動(dòng)力。未來(lái)將是我們00后的世界，我們要向著理想前進(jìn)，這樣才能更好地將中國(guó)夢(mèng)傳承下去。

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇2

**新學(xué)期第一課的感覺(jué)是乘上夢(mèng)想的翅膀。

下面是對(duì)新學(xué)期第一課的感受的介紹。我希望我能給你一些幫助。

夢(mèng)是一個(gè)美麗的詞，它有著美麗的身軀；詩(shī)情畫意；它有著神秘的美麗和魔力，讓每個(gè)人都陶醉和快樂(lè)。夢(mèng)想可以是一種期待中的等待，一種奮斗的歸宿，有時(shí)是心中的突然感受。路上的風(fēng)景也許不全是美麗的，但當(dāng)我年輕的時(shí)候，我會(huì)逆風(fēng)走在奮斗的路上，無(wú)論我經(jīng)歷了多少痛苦和失敗，我都不會(huì)放棄。

我將用我的行動(dòng)和雙手創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

9月1日晚上，我和中國(guó)所有的孩子坐在電視機(jī)前，去年的今天，我準(zhǔn)時(shí)在《開(kāi)學(xué)第一課》見(jiàn)面。新學(xué)期的第一課主要強(qiáng)調(diào)普通人的“中國(guó)夢(mèng)”，而不是像往年那樣使用大明星陣容。夢(mèng)想講師包括:

**中國(guó)最美舞蹈家廖智、加油站母親鄭亞波、潘奇華等普通人，宇航天員王亞萍、鋼琴家郎朗一起，詮釋夢(mèng)想的力量。

最讓我感動(dòng)的是，汶川最美的舞者廖智和和王亞萍阿姨，她一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想：廖智從小就喜歡和**跳舞。雖然她沒(méi)有成為一名舞蹈演員，但她的舞蹈老師的工作也讓她非常高興。

汶川帶走了她的家人，一歲以下的孩子和她的舞腿。假體的劇痛一度讓她放棄了跳舞甚至再次站起來(lái)的念頭。假肢被她扔到了角落里。

直到她需要一個(gè)人在家上廁所時(shí)，她才不得不匍匐尋找假肢，一步步痛苦地上廁所，卻重重地摔在地上?？捱^(guò)之后，廖智發(fā)現(xiàn)戴假肢并非不可想象。廖智十天學(xué)會(huì)了假腿走路，一個(gè)月后又開(kāi)始跳舞。

一旦你發(fā)現(xiàn)你不再害怕，困難就不難克服了。在接下來(lái)的時(shí)間里，她做了很多她健康時(shí)從未嘗試過(guò)的事情，比如游泳、爬山和爬山。她對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著給了她新的生活。十年前，作為飛行學(xué)員，王亞萍和戰(zhàn)友們發(fā)**神舟五號(hào)載人飛船。

楊利偉成為中國(guó)第一位宇航員。看著火箭燦爛的尾部火焰，我的藍(lán)天夢(mèng)想越來(lái)越高。那年我23歲。

十年后，電視機(jī)前充滿希望的小女孩成為中國(guó)第一位航天教師。夢(mèng)就像太空中的星星。他們似乎很遠(yuǎn)。

只要你努力工作，總有一天你會(huì)遇到他們的。

”王亞萍還回憶了他的第二次跳傘經(jīng)歷。在第一次興奮和緊張之后，每個(gè)人都害怕第二次跳傘。他們咬緊牙關(guān)，閉著眼睛從空中跳了起來(lái)。

在回家的路上，一群女孩哭了。我不知道誰(shuí)唱了《真心英雄》。最后，每個(gè)人都哽咽著唱道:

“沒(méi)有人能隨隨便便成功。”追求夢(mèng)想的方法不是一帆風(fēng)順的。如果你擦干眼淚，不放棄，你將更接近你的夢(mèng)想。

王亞萍在太空船上用友好的聲音對(duì)孩子們說(shuō)。耶。成功的另一面是遙遠(yuǎn)的，但只要有一瓶漂浮的夢(mèng)想和寄托，它就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

如果一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不需要堅(jiān)持，就不再叫夢(mèng)想。夢(mèng)想需要堅(jiān)持。只有堅(jiān)持到底的人，才能享受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幸福和快樂(lè)。

只要我們朝著夢(mèng)想前進(jìn)，即使我們的命運(yùn)無(wú)法承受，會(huì)發(fā)生什么？這應(yīng)該有一顆追隨夢(mèng)想的心，無(wú)論何時(shí)，都不要忘記你為什么開(kāi)始。

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇3

有夢(mèng)想，有力量，有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，有夢(mèng)想可以照耀，夢(mèng)想點(diǎn)亮生命，這就是夢(mèng)想的力量！

——題記

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我**了cctv1頻道的《開(kāi)學(xué)的一課》，真的學(xué)到了很多很多。

第一課有夢(mèng)就有動(dòng)力

每個(gè)人都要有夢(mèng)。

夢(mèng)，是一個(gè)懵懂的孩子最輝煌的驕傲；夢(mèng)，使一個(gè)學(xué)生為之努力奮斗；夢(mèng)，讓一個(gè)**擁有美妙的人生；夢(mèng)，是一位老人最美好最純真的童年回憶。

在《開(kāi)學(xué)第一課》中，一個(gè)小小的游戲，卻讓我感受最深，這就是通過(guò)玩紙飛機(jī)，讓我們知道：飛機(jī)起飛需要?jiǎng)恿Γ?dāng)我們的夢(mèng)想像紙飛機(jī)一般飛向藍(lán)天時(shí)，我們也需要?jiǎng)恿θネ苿?dòng)夢(mèng)想，讓它起飛。

所以，我們就要找到讓夢(mèng)想起飛的動(dòng)力。我們應(yīng)該多學(xué)，多讀，多看報(bào)紙，豐富我們的思想，開(kāi)闊我們的視野，把我們的努力變成力量。

夢(mèng)，起飛了！

第二課有夢(mèng)就要堅(jiān)持

堅(jiān)持夢(mèng)想才能成功。

曾經(jīng)的夢(mèng)想總有人會(huì)放棄，一旦放棄，就一切都沒(méi)有了。如果堅(jiān)持了，就算夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，可那奮斗的日子，總會(huì)銘記在心，成為最寶貴的財(cái)富。

鄭亞波媽媽有一個(gè)在四歲智障，深度自閉癥的孩子——小威。因?yàn)槲覠o(wú)意中聽(tīng)到一位鋼琴老師說(shuō)彈鋼琴有助于提高智力和鍛煉手指，媽媽帶著孩子去找了一位鋼琴老師。鋼琴老師放棄了，但母親沒(méi)有放棄。因?yàn)樗?，如果她放棄了她的孩子，誰(shuí)會(huì)幫助她的孩子？

那個(gè)母親真的很難自學(xué)鋼琴和小威。就這樣，一年，兩年，三年，十一年后，小威能夠演奏許多國(guó)內(nèi)外的名曲，也能和外人聊天。他的媽媽，因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想，創(chuàng)造了奇跡。

夢(mèng)，努力了！

第三課有夢(mèng)就能出彩

夢(mèng)，起飛了，堅(jiān)持了，就能出彩。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的結(jié)果是出彩的。就像，當(dāng)你點(diǎn)燃煙花，看著煙花的捻子慢慢燃燒盡，最后，隨著“嘭”的一聲巨響，煙花在空中綻放是那么的美麗，那么的動(dòng)人。

**家朗朗是從小就十分熱愛(ài)鋼琴的。但是，他當(dāng)時(shí)還是第六名、第七名替補(bǔ)，也就是說(shuō)，只有之前的**家和替補(bǔ)都生病后，才會(huì)輪到他演出，可見(jiàn)機(jī)會(huì)的渺茫，但是他不甘心，在一次面試中，考官問(wèn)他：“你會(huì)什么？

”他反問(wèn)：“你要什么？”之后，一彈就是兩個(gè)小時(shí)。

第二天，他成為了第一個(gè)替補(bǔ)，并在節(jié)目中嶄露頭角。

夢(mèng)，輝煌了！

每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都能堅(jiān)持夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)得到最美好的未來(lái)。

所以，同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，讓我們的夢(mèng)想征服自己，征服未來(lái)！

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇4

高二（7）班高孟姝

“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，卻一定能觸摸得到。”這是女航天員王亞平在《開(kāi)學(xué)第一課》中所說(shuō)的一句話。是的，夢(mèng)想并非只是在做夢(mèng)時(shí)才想一想，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，就像飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣。

有了夢(mèng)想，心中才會(huì)有希望。

八一跳傘隊(duì)的一名13歲成員付麗娟讓我印象非常深刻。她的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的跳傘運(yùn)動(dòng)員。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，她克服了各種困難，多年來(lái)一直思念家人。最終，她成功了。

她可以在藍(lán)天自由飛翔，享受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。有夢(mèng)就有動(dòng)力，夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力。讓你不斷燃燒內(nèi)心的宇宙，激發(fā)對(duì)美的無(wú)盡渴望。

這種動(dòng)力，會(huì)讓你無(wú)懼風(fēng)雨，無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。

小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師?，F(xiàn)在，我的夢(mèng)想是成為一名律師。我也在為了我的夢(mèng)想不斷努力著。也許路上的坎坷和荊棘會(huì)讓我害怕，但我堅(jiān)信，再向前邁一步，就會(huì)成功。

汶川地震的幸存者廖智是一位舞蹈老師，她在地震中失去了至親的女兒，同時(shí)也失去了雙腿。也許你會(huì)說(shuō)，她的一生將就此消沉下去。但事實(shí)告訴我們，不。

她選擇裝上假肢，瘋狂的練習(xí)舞蹈，我們難以想象那種難言的痛苦，可我們卻可以感受到她的堅(jiān)持，與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的激動(dòng)。

小時(shí)候?yàn)榱说玫揭患诖丫玫耐婢?，?huì)和爸爸媽媽說(shuō)：“如果我考了第一名，你們就獎(jiǎng)勵(lì)給我?！逼鋵?shí)這也是一個(gè)小小的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幸福是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表述的。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一夜之間的實(shí)。追求夢(mèng)想需要努力和堅(jiān)持。汗水甚至眼淚都不會(huì)被拋棄或放棄。章子怡是一位著名的電影明星。她的夢(mèng)想是讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)她。你認(rèn)識(shí)她嗎？答案是否定的。

她國(guó)為在國(guó)外參加電影節(jié)不會(huì)用英文和他人交談而倍感失落，她發(fā)誓要學(xué)好英語(yǔ)，這便是她小小的夢(mèng)想。她從單詞開(kāi)始學(xué)起，她的努力與心酸只有自己知道。

郎朗，被人們譽(yù)為“鋼琴神童”。三歲時(shí)因?yàn)榭础敦埡屠鲜蟆分械臏坟埓┲A麗舞臺(tái)的燕尾服在舞臺(tái)上彈奏鋼琴，從此便和鋼琴結(jié)下了不解之緣。我們應(yīng)該說(shuō)他天資聰穎嗎？

他的勤奮才是造就他成才的秘訣。一開(kāi)始他只是演奏樂(lè)隊(duì)一名替補(bǔ)，可他一直堅(jiān)持，直到機(jī)遇降臨。他一曲演奏完畢，臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲是對(duì)他的堅(jiān)持的莫大鼓勵(lì)。

因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人的。

教師潘其華今年已八十八歲高齡。三尺講臺(tái)育桃李，一枝粉筆寫天下。教書六十余載，如今已有八千多名學(xué)生，馳騁于社會(huì)的各行各業(yè)，人才輩出。教書育人便是她終身的夢(mèng)想。

夢(mèng)想被用來(lái)激勵(lì)自己前進(jìn)。無(wú)論是追求夢(mèng)想過(guò)程中獲的的美，還是幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅，都是美好的夢(mèng)想。

在追求夢(mèng)想的道路上，每一次旅行都蘊(yùn)含著美麗的風(fēng)景，夢(mèng)想，既然敢于夢(mèng)想，敢于思考，就應(yīng)該敢于實(shí)現(xiàn)。只有這樣，夢(mèng)想才會(huì)有價(jià)值。

夢(mèng)想沒(méi)有大小，沒(méi)有重量，只要我們拿起夢(mèng)想的翅膀，我們就能飛得很遠(yuǎn)。

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇5

今天我和媽媽一起觀看了，中央一套播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，“乘著夢(mèng)想的翅膀”，看完以后，很感動(dòng)！很受鼓舞！

其中讓我最感動(dòng)的一個(gè)畫面是，一位叫廖智的漂亮阿姨，她是一位舞蹈老師，不幸的是在汶川大地震中失去了雙腿，在廢墟中堅(jiān)持二十六個(gè)小時(shí)才被救出來(lái)，在后來(lái)的時(shí)間中，她無(wú)奈的按上了假肢，從慢慢的能下床走路，到能逛街，一路的堅(jiān)持，流了很多汗和淚，她終于又能上臺(tái)跳舞了。當(dāng)看到這個(gè)地方的時(shí)候，我和媽媽都流淚了，好感動(dòng)！還有王亞平阿姨，她是第一位登上太空的女飛行員，她說(shuō)：“自己的夢(mèng)想，就像是天上的星辰，只要去堅(jiān)持，不斷的去努力，終有一天能摘到屬于自己的星辰。媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大了有什么夢(mèng)想，我想了想說(shuō)，想當(dāng)一名醫(yī)生，媽媽笑了笑說(shuō)，那將來(lái)就考軍醫(yī)大學(xué)吧。哈哈哈，可我現(xiàn)在才上二年級(jí)啊，還有很長(zhǎng)時(shí)間呢，不過(guò)我想我會(huì)努力的。

媽媽還說(shuō)要我像她們一樣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，從現(xiàn)實(shí)中的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生！

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇6

夢(mèng)想是一種信念；夢(mèng)想是一種堅(jiān)持；夢(mèng)想是一種力量；夢(mèng)想是我們共同努力實(shí)現(xiàn)的多彩夢(mèng)想！

晚上，我和小伙伴們一起**《乘著夢(mèng)想的翅膀》，影片中的人物都有著失去信心的過(guò)去，但是他們都為我們證明了：有夢(mèng)想就有希望，讓我們繼續(xù)的堅(jiān)持下去，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

看到那些堅(jiān)持夢(mèng)想的人，我感到很慚愧。廖智先生，腿殘疾，很強(qiáng)壯。汶川大**，不僅讓她失去了雙腿，她那雙舞蹈的雙腿，而且還失去了女兒,一瞬間她基本一無(wú)所有,但是她還有一樣?xùn)|西,那就是——夢(mèng)想!她為了夢(mèng)想，努力地去實(shí)現(xiàn)。

終于有一天，她回到舞臺(tái)上，跳起了精彩的舞蹈。我不僅欽佩她，而且崇拜她。我無(wú)論干什么事情都堅(jiān)持不下來(lái)，看了她的故事，我羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，記得那天，媽媽要我?guī)退驋叻块g，我做兩下就不想做了。比起廖智老師來(lái)，我太渺小!

仔細(xì)想一想，夢(mèng)想好比一座離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的小島，我們要想盡辦法努力登上去，要用“堅(jiān)持”做船，“努力”為帆，“自信”做槳，自己也要懷揣著一顆“勇敢”的心，因?yàn)樵谶@漫長(zhǎng)的航程中，有著“懦弱”，“放棄”，“退縮”，“失敗”，“挫折”來(lái)不斷的阻撓我們。但我們必須抓住夢(mèng)想的翅膀，到達(dá)夢(mèng)想的另一邊。

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇7

夢(mèng)是一種取之不盡，用之不竭的力量，它使我不斷地燃燒著內(nèi)心的宇宙，激發(fā)著對(duì)美的無(wú)盡渴望。這種力量讓我不怕風(fēng)雨，不怕風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。

有夢(mèng)就有動(dòng)力，女航天員王亞平老師講述了她的航天夢(mèng)想，靠著不懈的努力，成為我國(guó)女航天員，并首次在太空授課，我還清晰不誤的記得王亞平老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)：夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定觸摸得到。有了夢(mèng)想，就會(huì)有動(dòng)力。這樣的夢(mèng)想讓萬(wàn)亞平老師成就了這么多。

最美舞者廖智老師，在20xx年x月x日的**中失去了孩子和雙腿，在困難的蹉跎下，在疼痛的折磨中，她選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持讓他忍受痛苦，穿上假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞，廖智老師讓我們知道，有夢(mèng)就要堅(jiān)持！

著名鋼琴家郎朗15歲時(shí)出國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴。當(dāng)時(shí)他是替補(bǔ)，所以演出機(jī)會(huì)很小。但他堅(jiān)持不懈的努力使他有機(jī)會(huì)參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)的世紀(jì)演出，這使他一舉成名。此外，黑龍江省單身母親鄭亞波還為孤獨(dú)癥兒子開(kāi)發(fā)智力。八年來(lái)，她堅(jiān)持看**自學(xué)鋼琴，然后手把手地教兒子?，F(xiàn)在不會(huì)說(shuō)話的小威，會(huì)彈很多中外名曲，還會(huì)聊天唱歌。

夢(mèng)境里，我有一雙夢(mèng)幻的翅膀，流連飛舞，那閃動(dòng)著彩虹的翅膀，莫羨慕一片隨風(fēng)飄動(dòng)的羽毛，在天邊的世界里漂泊，飛揚(yáng)起信念的種子，是夢(mèng)想的新起點(diǎn)。愿你我成為夢(mèng)的主人，與藍(lán)天上的風(fēng)雨抗?fàn)帲≡诒毯Ｖ蠐P(yáng)帆破浪！

初三:易歡

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇8

今天晚上20點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)旁觀看《開(kāi)學(xué)第一課——乘著夢(mèng)想的翅膀》。

什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是深藏在人們內(nèi)心深處的最深切的渴望，是你成就事業(yè)的原動(dòng)力，夢(mèng)想能激發(fā)你生命中的全部潛能。夢(mèng)想不是理性的計(jì)算，夢(mèng)想是一種情緒狀態(tài)，這種情緒的狀態(tài)是以熱情的方式展現(xiàn)的。這種熱情可以讓你創(chuàng)造出無(wú)法想像的奇跡。

有夢(mèng)想就有動(dòng)力。八一跳傘隊(duì)員付麗娟，她從小就夢(mèng)想做一名軍人，因此她13歲就開(kāi)始刻苦的訓(xùn)練，因?yàn)樗?，如果自己不?jiān)持訓(xùn)練就無(wú)法達(dá)成自己的夢(mèng)想。這夢(mèng)想就是她成為一名軍人的動(dòng)力。

有夢(mèng)想就要堅(jiān)持。廖智，一名靠義肢跳舞的舞者。在汶川大地震失去了雙腿，失去雙腿對(duì)于一名舞者來(lái)說(shuō)，就等于失去了生命?？墒橇沃菦](méi)有倒下去，她懷著舞蹈的夢(mèng)想堅(jiān)持了下來(lái)。最終她用義肢在燈光璀璨的舞臺(tái)上翩翩起舞。

有夢(mèng)想就能出彩。小威的媽媽，一名普通加油女工。知道小威因?yàn)槟X病引起智力低下，有自閉癥。通過(guò)教小威學(xué)鋼琴，讓小威的生活有了自己的顏色。也讓小威從此進(jìn)入正常的學(xué)校與同學(xué)們一起生活學(xué)習(xí)。

而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛機(jī)師，可以在藍(lán)天上自由翱翔，看到彩虹的盡頭。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)身體鍛煉，堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想加油！

乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感 篇9

今天，我在學(xué)校里看了《開(kāi)學(xué)第一課——乘著夢(mèng)想的翅膀》。

每個(gè)人都有夢(mèng)想。如今，丑小鴨變成了高傲的白天鵝，灰姑娘變成了美麗的公主，小樹(shù)苗變成茁壯的大樹(shù)。你是不是也有夢(mèng)想呢？

在視頻里有許多平常的人，但是他（她）們的經(jīng)歷卻讓人感到不平凡。鄭阿姨是一名黑龍江加油站員工，她有一位殘疾的兒子，她每天不僅要認(rèn)真工作，同時(shí)還需照顧兒子，真辛苦！

可是，這里面最令我感動(dòng)的還是瘳智老師。人們常說(shuō)她是地震中最“美”的舞蹈老師。嗯，她長(zhǎng)得美若天仙，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像海草，墨綠色的裙子還翩翩起舞，像一只美麗的大蝴蝶，她不僅外表，心靈更美！在一次恐怖的大地震中，死神奪去了她的家人和那漂亮的腿。她忍痛穿上假肢卻一次又一次地扔掉，那時(shí)候她特害怕，甚至想到放棄。直到有一次，她想上廁所，可家里沒(méi)人，她只好獨(dú)自爬著尋找假肢，然后一步一步緩緩地走向廁所，忽然她狠狠地摔倒在地上，她痛哭了一場(chǎng)，哭完后，她發(fā)現(xiàn)自己可穿假肢了，之后十天學(xué)她會(huì)了穿假肢走路，接下來(lái)還去游泳、爬山等，她努力地堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，是夢(mèng)想讓她又擁有了一個(gè)嶄新的世界！

通過(guò)這個(gè)視頻，告訴我們：遇到挫折我們不要放棄，而要改變方式去看這個(gè)世界；遇到困難也不要放棄，而要堅(jiān)持和克服困難！

隱形的翅膀觀后感

當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢？下面是小編整理的《隱形的翅膀》觀后感，希望能夠幫助到大家。

隱形的翅膀觀后感 篇1

這部電影講述的，是一個(gè)無(wú)臂女孩——芝華在逆境中自強(qiáng)不息的故事。

芝華在小時(shí)候，被高圧電電擊致殘，從此失去了雙臂。

她也曾經(jīng)有幾度想過(guò)自殺，但都被父母救了回來(lái)。之后，她逐漸從心理的陰影中走出來(lái)，慢慢的接受了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，也愈來(lái)愈樂(lè)觀起來(lái)，她相信，自己有雙隱形的翅膀。

她以頑強(qiáng)的毅力，克服了沒(méi)有雙手的諸多困難，終于步入學(xué)校。在校內(nèi)生活，難免會(huì)經(jīng)歷一些喜怒哀樂(lè)之事，也會(huì)有同學(xué)歧視她、取笑她、誤解她?？蓛?nèi)心堅(jiān)韌的芝華，不理他們的嘲笑和打擊，用自己的愛(ài)心和善良化解了一切。

就是這種力量支撐著她，讀完了小學(xué)、中學(xué)和高中，在高考時(shí)，芝華同樣取得了理想的成績(jī)。在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，芝華不畏艱難，一直堅(jiān)持著體育鍛煉。持之以恒的刻苦訓(xùn)練讓芝華在殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，屢次獲得第一名，成為身殘志堅(jiān)、全面發(fā)展的好學(xué)生。同學(xué)們被她的精神所打動(dòng)、折服，對(duì)她的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

芝華，她用行動(dòng)詮釋了什么叫天道酬勤，只要付出努力的.汗水，一切皆有可能！

觀影后，我很受觸動(dòng)。我要向芝華學(xué)習(xí)。在她的身上，我看到了她不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持不懈的精神；她勝不驕，敗不餒，越挫越勇、毅力堅(jiān)定等優(yōu)點(diǎn)照耀著我的心靈。毫不猶豫地說(shuō)，芝華，你就是我未來(lái)前進(jìn)道路上的學(xué)習(xí)的榜樣！

隱形的翅膀觀后感 篇2

在一條毛蟲蛻變?yōu)橐恢缓钩岣唢w前，要經(jīng)歷一段十分漫長(zhǎng)而艱難的歲月。蛹中密不透風(fēng)，陽(yáng)光只在外頭等待；蛹中孤單寂寞，沒(méi)有被人陪伴或是幫助你對(duì)然而，蛹正悄聲無(wú)息的醞釀著美麗。

就如《隱形的翅膀》這部電影中的主人公——志華。他沒(méi)有翅膀，可他的心中卻有一雙隱形的翅膀。故事發(fā)生在壯美的草原上。15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫(yī)院的奮力搶救，雖然保住了性命，可她卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住這沉重的打擊，患上了間接性精神分裂癥。失去了雙手的志華，連吃飯、穿衣、上廁所都需要?jiǎng)e人照料。原來(lái)一切需要用手來(lái)做的事情，他都不能自己做了，生活變得異常艱難。志華想回到學(xué)校上學(xué)，可是無(wú)法寫字做作業(yè)，學(xué)校無(wú)法收留她。面對(duì)失學(xué)和生活無(wú)法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想以自殺了結(jié)一切，是父母的愛(ài)喚醒了她重新面對(duì)生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習(xí)，腳趾都磨爛了，結(jié)出厚厚的血痂。終于，她學(xué)會(huì)了用腳流利的寫字，爭(zhēng)取到了上學(xué)的機(jī)會(huì)。學(xué)校離家太遠(yuǎn)，為避免遲到，最好的辦法就是住校。她必須具備生活自理能力，才符合住校的條件。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終于用腳學(xué)會(huì)了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打字、練書法，甚至學(xué)會(huì)了穿針引線、縫縫補(bǔ)補(bǔ)……一切用手才能做的事她用腳基本做到了。然而，沒(méi)考上大學(xué)的她使媽媽的精神分裂癥越來(lái)越嚴(yán)重，這一刺激，讓媽媽被幻覺(jué)誤導(dǎo)，走到一條河里，差一點(diǎn)就被水淹死了。幸好志華及時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽，可是她不會(huì)游泳，只能拼命跳進(jìn)水里，呼喊救命。就在這萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一輛開(kāi)拖拉機(jī)的司機(jī)過(guò)來(lái)，才把志華和她媽媽救了上來(lái)。為了避免媽媽再次落水，志華決定去學(xué)游泳。此后，志華被市殘聯(lián)的教練選為游泳運(yùn)動(dòng)員。就這樣，她用自己自強(qiáng)不息和身殘志不殘的精神，獲得了殘疾人游泳比賽冠軍，還使大學(xué)里補(bǔ)錄了他。他的`成功大門就這樣打開(kāi)了。

看到這里，我早已是淚流成河。心想：“志華，你是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的折翼天使啊！我敬佩你，你沒(méi)有雙手，卻能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，取得了輝煌的成就，真是了不起。而我四肢健全，在家里如小皇帝般過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。遇到困難，退退縮縮，不肯動(dòng)腦筋，總是自暴自棄。一有空不是玩電腦就是看電視，從來(lái)沒(méi)想過(guò)如何克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)、為自己鋪設(shè)一條成功的學(xué)習(xí)道路。生活中，像志華這樣的人還有很多，如霍金、海輪·凱勒、張海迪等，他們都是殘疾人，卻以身殘志不殘的頑強(qiáng)拼搏精神，為人們做了許多貢獻(xiàn)。我和他們比起來(lái)，相差實(shí)在太大了。因此，我決定以后一定要好好學(xué)習(xí)，不向困難低頭，為自己的人生走好每一步。

我相信，我的明天一定會(huì)像志華一樣，張開(kāi)實(shí)實(shí)在在的翅膀飛得更高更遠(yuǎn)。

隱形的翅膀觀后感 篇3

這個(gè)月是國(guó)際文化節(jié)，學(xué)校組織了小學(xué)部同學(xué)一起在園看露天電影《隱形的翅膀》。

這是一部勵(lì)志電影，講的是幾個(gè)農(nóng)村的初中生在一起放風(fēng)箏，但是風(fēng)箏不小心飛到了電線桿上，女主人公志華上去摘風(fēng)箏我，卻不幸被電擊，截掉了雙手，之后又用她的.雙腳生活、學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)游泳考上大學(xué)的故事

整個(gè)故事非常感人，看到志華沒(méi)有雙手也可以精彩地活著，做著平常人做的事，甚至做得更好，我深深地被志華感動(dòng)了。一個(gè)截肢的女孩，失去雙手后不僅沒(méi)有想不開(kāi)與自卑，反而依然開(kāi)心地活著、笑著。甚至看起來(lái)與平常人沒(méi)有兩樣，當(dāng)她母親得了精神病后，志華也是笑著面對(duì)生活。

看到志華的堅(jiān)持后，我也要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，志華的夢(mèng)想是希望母親的病治好，過(guò)上幸福的生活。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后能夠制作一架飛船，探測(cè)外星。雖然離夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但是只要堅(jiān)持，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的就像電影名字一樣，志華沒(méi)有雙手，但是她有一雙隱形的翅膀帶她飛向夢(mèng)想。

這次活動(dòng)辦得真好！我下次也想?yún)⒓舆@樣的活動(dòng)。

隱形的翅膀觀后感 篇4

星期三的下午，我們懷著無(wú)比興奮的心情去電影院觀看《隱形的翅膀》，小學(xué)觀后感作文。劇中的每一段都使我感動(dòng)。

這部電影，我是含著淚看完的。在電線桿爆炸的那一刻，我感到一陣心酸，從此，志華的手臂就沒(méi)有了，她內(nèi)心很苦惱，脾氣也開(kāi)始變得暴躁，跟媽媽頂嘴，媽媽得了精神病?？吹竭@里，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出。在一次體能測(cè)試中，她的田徑成績(jī)很好，但她卻選擇了游泳，她說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了游泳，這樣，媽媽再出事時(shí)，我就能救她了?！钡膵寢屵€是被淹死了?？吹竭@里，我淚如泉涌，多么孝順的女兒呀！她沒(méi)有被失去母親的巨痛所擊倒，而是化悲痛為力量，在殘疾人游泳比賽中奪得了第一名。這時(shí)，我不禁高興地拍起手來(lái)，我們?nèi)熒脊钠鹫苼?lái)，都激動(dòng)地笑了！志華是不幸的，志華又是不幸的。

想起以前的自己，實(shí)在慚愧。腳受點(diǎn)兒小傷，就不肯走路，怕碰到傷口會(huì)疼；天稍微有點(diǎn)兒冷，就不愿幫媽媽洗碗了，更別說(shuō)受到什么挫折了！有時(shí)候，偶爾被大人說(shuō)幾句，那些不爭(zhēng)氣的淚珠兒就會(huì)涌出來(lái)。與無(wú)華比起來(lái)，我太脆弱了！

這部電影讓我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫毅力。志華失去了雙臂，卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志取得了比四肢健全的`常人更加優(yōu)異的成績(jī)。她這種精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！我決心克服自身的弱點(diǎn)，做一個(gè)像志華一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。

隱形的翅膀觀后感 篇5

今天，我們?nèi)熒黄鸬綗拸S俱樂(lè)部觀看電影——《隱形的翅膀》。這部電影講了一個(gè)沒(méi)有胳膊的女孩兒志華，抱著堅(jiān)定的信念，克服了各種困難的故事。

有一天，女孩兒志華和爸爸媽媽一起去草地上放風(fēng)箏。風(fēng)箏不小心掛在了電線桿上，志華爬了上去，拿著一根木棍去拉風(fēng)箏。突然，電線爆炸了，志華倒在了地上。她的爸爸媽媽趕緊把她送到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)了一番搶救，她的命雖然保住了，可兩只胳膊卻要被截肢?？上攵?，沒(méi)有了雙手的人是多么痛苦?。≈救A的媽媽知道后，嚇暈過(guò)去了，她也被送進(jìn)了醫(yī)院。志華的爸爸看到自己的女兒和妻子這樣，他非常傷心、難過(guò)。

志華受到了這么大的打擊，她現(xiàn)在心里只有一個(gè)念頭——死。于是，她到湖邊，慢慢得向湖中央走去，她打算把自己淹死。她的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)她不見(jiàn)了，就趕緊去找，他們找到了湖邊，看見(jiàn)自己的女兒要自殺，志華的爸爸立刻跳入湖中，救回了志華。

志華的媽媽瘋了，她多次想起了放風(fēng)箏的那一幕。于是，她也想到了自殺。她走到了湖中央，要把自己淹死。志華看到了，便跳入湖中。可是，她卻不會(huì)游泳。她們母女在湖中掙扎著。終于有人來(lái)了，才把她們母女救上了岸。上帝雖給她關(guān)了一扇門，但給她開(kāi)了一扇窗，志華她考上高中了！她在上體育課的時(shí)候，表現(xiàn)得很出色。老師說(shuō)：“你表現(xiàn)得非常棒，過(guò)幾天要舉行一個(gè)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，想讓你去參加，你打算報(bào)什么項(xiàng)目？”“我要報(bào)游泳！”老師非常驚訝，問(wèn)她：“你為什么要報(bào)游泳呢？”她說(shuō)：“因?yàn)?，我只要學(xué)會(huì)了游泳，媽媽要是再想在湖里自殺，我就可以去救她了?！?/p>

志華是那么不幸，自己的`胳膊沒(méi)了，媽媽瘋了后，過(guò)了一段時(shí)間，離她而去了。她和她的爸爸一起去媽媽的墳上去燒紙?？吹竭@里，我不禁掉下了眼淚。

殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，她和幾位殘疾人同胞在臺(tái)子上做準(zhǔn)備。哨子吹響了，她們躍入水中，快速的游著。在最后關(guān)頭，志華猛得一發(fā)力，到達(dá)了終點(diǎn)。那一刻，我們大家都鼓掌了，我們替她感到高興。她站，站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，奪得了金牌。

最后，志華和她的同學(xué)、爸爸在放風(fēng)箏，這時(shí)，她的老師來(lái)了，告訴她，她考上大學(xué)了！大家都非常高興，她朝著天大喊：“媽媽！我考上大學(xué)了！”

這真是一部感人的電影，讓我時(shí)不時(shí)地就落下幾滴眼淚。殘疾人都這么堅(jiān)強(qiáng)，更別說(shuō)我們健全的人了。以后，我們無(wú)論遇到什么困難，都要去克服，要學(xué)習(xí)志華的精神：只要抱著堅(jiān)定的信念，就一定能克服困難。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成！”

隱形的翅膀觀后感 篇6

當(dāng)我看了一部電影名叫《隱形的翅膀》時(shí)我哭了，我哭的這部電影的主角也就是在漫漫的人生路上堅(jiān)定自己的信念那個(gè)女孩，我還佩服她沒(méi)有了雙臂，用自己的腳來(lái)做事?！峨[形的翅膀》主要講了：她因放風(fēng)箏被電斃傷了雙臂，從此在也沒(méi)有了雙臂只能用雙腳來(lái)做生活的任何事情。

她參加了游泳隊(duì)，在考大學(xué)時(shí)因?yàn)闆](méi)有選好學(xué)科沒(méi)被入取。后來(lái)在教練的鼓勵(lì)下，她把所有的精力放在游泳上。她參加了中國(guó)隊(duì)的選拔賽，全力以赴拿了第一名。在漫漫的人生路上，每個(gè)人都要有自己的信念，最終取得了勝利。人如果沒(méi)有堅(jiān)定自己的信念，半途而廢，就不會(huì)取得最終的勝利。想成功就必先擁有自己的信念，要是沒(méi)有信念，就不用說(shuō)努力了，只會(huì)讓自己變得更迷茫。

所以有一個(gè)堅(jiān)定的信念是想要成功的基礎(chǔ)，但光有信念還是不夠的，還要堅(jiān)定的.信念并加上努力。如果只有信念而不付出行動(dòng)，那么這些信念就會(huì)成為遙遠(yuǎn)的幻想，甚至?xí)蔀樽璧K成功的絆腳石。我們要學(xué)習(xí)那個(gè)女孩堅(jiān)定成功的信念，并為成功付出努力，最終達(dá)到理想的彼岸。

隱形的翅膀觀后感 篇7

我們這天在校園看了一部電影《隱形的翅膀》。許多同學(xué)感動(dòng)得熱淚盈眶。

15歲的志華一次與小伙伴們放蜻蜓風(fēng)箏時(shí)把風(fēng)箏掛在了電線桿上，用木棒去挑，被電擊中，雙手不得不截肢。這對(duì)志華的父母來(lái)說(shuō)不亞如晴天霹靂，志華醒后發(fā)現(xiàn)自己失去了雙手，想自殺，但在父母的鼓勵(lì)下居然用腳學(xué)會(huì)了吃飯、寫字、騎車、看書、穿衣服、做飯、游泳、給別人喂藥……可她的母親患上了精神分裂癥，一旦看到蜻蜓風(fēng)箏、電線桿就會(huì)發(fā)瘋，產(chǎn)生幻覺(jué)，好幾次差點(diǎn)沒(méi)命。志華為了給母親治病，報(bào)考醫(yī)學(xué)，雖然成績(jī)過(guò)線，但因?yàn)椴荒苡媚_看病，所以沒(méi)有錄取。她的爸爸也暫時(shí)保密，并把賣給別人的蜻蜓風(fēng)箏鎖好，鑰匙交給同事。但志華媽媽無(wú)意間明白志華沒(méi)有錄取，同事打開(kāi)柜子走后她才望見(jiàn)風(fēng)箏，再次發(fā)作，離家出走。幾天后，她的尸體被找到。志華之后發(fā)憤圖強(qiáng)，在全國(guó)殘疾人游泳比賽上得第一名，還將參加殘奧會(huì)。她為了紀(jì)念媽媽，和爸爸一齊放飛媽媽做的風(fēng)箏。這時(shí)，大學(xué)的補(bǔ)錄通知書就來(lái)了，志華向著藍(lán)天大喊：“媽媽，我考上大學(xué)了!您聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”同學(xué)們都哭了。

志華經(jīng)過(guò)鍥而不舍的'努力取得了成功，但如果換我們呢?她為了能上大學(xué)練習(xí)用腳寫字，都磨出水泡，時(shí)不時(shí)抽筋，最后寫出了漂亮的字，我們能做到嗎?她能用腳縫衣服，可我們?cè)鯓右沧霾缓?。她練?xí)吃飯，摔碎了多少碗，苦練腳工，我們能堅(jiān)持嗎?當(dāng)志華媽媽去世時(shí)，她繼續(xù)訓(xùn)練，我們能和她比嗎?在志華的成功背后，是多少血與汗的代價(jià)?

我們被志華的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了，在志華游泳獲得第一名、考上大學(xué)時(shí)，同學(xué)們都不由自主地鼓起掌來(lái)，掌聲經(jīng)久不息，有的同學(xué)還歡呼起來(lái)……和志華比起來(lái)，我們多幸福!很多人從不會(huì)餓著、凍著，家庭環(huán)境優(yōu)越，卻沒(méi)有成功。志華家是農(nóng)民家庭，連截肢都要借錢，可偏偏成功了!

這個(gè)故事根據(jù)絕對(duì)真實(shí)的故事改編。其實(shí)，不管什么人，只要努力，就會(huì)成功。

隱形的翅膀觀后感 篇8

看了馮振志導(dǎo)演的影片《隱形的翅膀》，便想著再去聽(tīng)一聽(tīng)那首同名熱門歌曲。“百度”了一下才發(fā)現(xiàn)，到目前為止，《隱形的翅膀》還是主要跟人氣鼎盛的張韶涵聯(lián)系在一起。

但筆者更愿意期待，從影片公映之后，這五個(gè)字的涵義就會(huì)變得更加具體;而跟張韶涵的歌聲一樣流行的，將是影片中身殘志堅(jiān)的人物形象及其感人肺腑的勵(lì)志主題。

20xx年7月8日，在第三屆“北京國(guó)際體育電影周”上，《隱形的翅膀》作為開(kāi)幕影片放映并感動(dòng)了幾乎所有的觀眾。這不僅是因?yàn)橛捌噪p臂殘疾姑娘雷慶瑤為原型詮釋了頑強(qiáng)拼搏、征服自我和健康向上的體育精神，而且還在于影片以深度的人文關(guān)懷和強(qiáng)烈的情感沖擊力展現(xiàn)了主人公平凡而又動(dòng)人的成長(zhǎng)歷程。因?yàn)橛袗?ài)，所以堅(jiān)強(qiáng);之所以堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)橛袎?mèng)想。影片極力張揚(yáng)的主人公的精神境界，無(wú)疑能夠極大限度地引發(fā)觀眾內(nèi)心深處的共鳴。

在此之前，霍建起導(dǎo)演的《贏家》(1995)與陳國(guó)星導(dǎo)演的《黑眼睛》(1997)，就是兩部以殘疾運(yùn)動(dòng)員為題材的優(yōu)秀影片，在角度、敘事與立意等方面突破了傳統(tǒng)體育片的普通模式，并先后獲得中國(guó)電影華表獎(jiǎng)優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。跟這兩部影片一樣，《隱形的翅膀》再一次探索殘疾運(yùn)動(dòng)員題材體育片的影音特質(zhì)與精神內(nèi)蘊(yùn)，在追求個(gè)性的基礎(chǔ)上力圖創(chuàng)新。

影片最大的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，是由生活中的原型雷慶瑤飾演影片里的主人公志華，為此，影片里的許多故事情節(jié)，都來(lái)自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這就使編導(dǎo)者能夠較為自由地出入于寫實(shí)與虛構(gòu)之間，增添了敘事的可信性和感染力，并最大限度地發(fā)揮了影片的勵(lì)志功能。大概不止有一個(gè)觀眾和筆者一樣，看完影片后會(huì)真誠(chéng)地相信主人公考上了夢(mèng)想的大學(xué)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的雷慶瑤，仍是一個(gè)在讀的高中學(xué)生。電影為了夢(mèng)想而造夢(mèng)，觀眾也會(huì)為了心中的感動(dòng)而選擇認(rèn)同。一部影片的成功，大約建基于此。

在導(dǎo)演的努力下，雷慶瑤的表現(xiàn)令人滿意。盡管飾演的角色就是自己，但這樣的`表演有特定的難度。雷慶瑤肯定是發(fā)揚(yáng)了她在生活中的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，才能完成這一角色的塑造。跟《贏家》中的邵兵與《黑眼睛》中的陶紅不同，雷慶瑤并不具備必要的演技，但她仍然成功地飾演了自己，使一個(gè)雖然失去雙臂，但卻充滿愛(ài)心、性格堅(jiān)強(qiáng)、懷抱夢(mèng)想的陽(yáng)光女孩躍登中國(guó)銀幕。那種美麗，應(yīng)該比維納斯更加鮮活，并更具引人向上的生命力。影片結(jié)尾，志華從教練手里拿到了體育大學(xué)的錄取通知書，悲喜交集地向著遠(yuǎn)方呼喚已經(jīng)逝去的媽媽;此時(shí)，鏡頭大幅度橫移，在蔚藍(lán)的天空與遼闊的草原之間切換，再配以感奮的音樂(lè)動(dòng)機(jī)?？梢哉f(shuō)，當(dāng)全片高潮到來(lái)的時(shí)候，雷慶瑤的表演也是準(zhǔn)確、動(dòng)人的。

隱形的翅膀觀后感 篇9

“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”隨著歌曲的開(kāi)始，電影結(jié)束了。我們的眼中含著淚，每個(gè)人都報(bào)以最熱烈的掌聲，獻(xiàn)給這位失去雙臂的勇敢女孩兒，為她的頑強(qiáng)和自信而喝彩！

電影講述了小女孩志華在一次意外中，不幸失去雙臂。她曾經(jīng)不確定自己是否還能活下來(lái)，在父母的勸說(shuō)和鼓勵(lì)下，她勇敢的選擇了生存，而且憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力考上了大學(xué)。一些原本應(yīng)該用手來(lái)做的事情，失去了雙臂，她反而把腳鍛煉得像手一樣靈活，鍛煉自己可以用腳吃飯、寫字、洗漱。逐漸開(kāi)始不依靠別人生活。一次偶然的機(jī)會(huì)，志華被游泳教練選中并參加訓(xùn)練。在訓(xùn)練中我們可想而知，志華付出的艱辛與努力是常人無(wú)法想象的！在一次全國(guó)游泳大賽上，志華奪得了冠軍，她胸前有了一枚同陽(yáng)光一個(gè)顏色的金牌。

那獎(jiǎng)牌凝結(jié)著多少汗水，多少眼淚??！現(xiàn)實(shí)生活中，我們看那些健全的游泳運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)很辛苦、很累，但我們卻從未看到過(guò)殘疾人運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，影片中的那些訓(xùn)練場(chǎng)景，至今我還歷歷在目，那些殘疾人運(yùn)動(dòng)員，他們要克服比一般的運(yùn)動(dòng)員多很多倍的苦難，才能有在賽場(chǎng)上的出色表現(xiàn)呀！志華的這種行為，是常人難以想像，難以做到的'。她在比賽中取得勝利的關(guān)鍵在于：別人休息時(shí)，她還在拼命訓(xùn)練，心中時(shí)刻抱有一個(gè)信念，堅(jiān)持再堅(jiān)持！一定要戰(zhàn)勝自己！

我在游泳的時(shí)侯，也曾經(jīng)試過(guò)不用胳膊游泳，發(fā)現(xiàn)根本不能前行，上岸就更是天方夜譚了！可志華卻能把不健全的身體訓(xùn)練的那么靈巧自如，游的比正常人還快，上岸就更是輕松，可想而知：志華付出了多少常人不可想象的努力呀！

整部電影既沒(méi)有大牌明星，也沒(méi)有吸引眼球的電腦特效，一切看上去是那樣的真實(shí)，故事情節(jié)也沒(méi)有多么跌宕起伏，但就是這樣一部影片深深地震撼了每一個(gè)人！正如《隱形的翅膀》歌詞中寫到的那樣，其實(shí)，我們每個(gè)人，都有一雙隱形的翅膀，只要我們懷著永不放棄的信念，不管什么樣的困難都能克服。由此也讓我懂得在人生的道路上，沒(méi)有平坦的大道，越是坎坷的道路，越會(huì)發(fā)現(xiàn)更珍貴的寶藏！

隱形的翅膀觀后感 篇10

《隱形的翅膀》講的是一個(gè)青春美少女志華，剛剛中考結(jié)束、得到高中錄取通知書，眼看著要順理成章走向她和家長(zhǎng)、周圍的成年人們夢(mèng)寐以求的大學(xué)之路了；一次放風(fēng)箏，卻打破了大家習(xí)以為常的命運(yùn)秩序、改變了她的生命軌跡：風(fēng)箏被風(fēng)纏繞到高壓線上，女主人公被高壓電擊中，傷勢(shì)嚴(yán)重得醫(yī)院都沒(méi)有辦法治療；在巨痛和絕望中，好端端的她高位截肢、失去雙手雙臂。人生如戲，有真人原型的女主人公已經(jīng)如此不幸，厄運(yùn)卻沒(méi)有就此收手；一個(gè)曾經(jīng)健全的三口之家，從此壓力倍增、風(fēng)雨飄搖，愛(ài)女兒瘋魔的媽媽在孩子剛剛起步準(zhǔn)備邁向新的生活旅程的時(shí)候，精神崩潰，成為父女倆更加沉重的包袱和負(fù)擔(dān)。

上天在給你關(guān)上一扇門的同時(shí)，為你打開(kāi)一扇窗。志華可以用腳夾著筆，寫出漂亮的小楷字；志華在同學(xué)幫助下學(xué)會(huì)騎自行車、游泳，用腳夾著菜刀利索地切出土豆片。Iknow,Ican.女主人公一步步堅(jiān)實(shí)地走向可能的目標(biāo)、接近理想。人生是不斷超越自身的體能、戰(zhàn)勝對(duì)手和困難、戰(zhàn)勝生活中不公證遭遇的過(guò)程，《隱形的翅膀》堅(jiān)信這一點(diǎn)，它不僅僅局限于殘疾人題材、青少年題材，它所反映的主題是世界性的、具有難得的普適性，喚醒人類良知和對(duì)人類強(qiáng)大主觀能動(dòng)性的由衷敬仰。

風(fēng)箏這一意象，是影片的一個(gè)有意味元素。風(fēng)箏意味著放飛理想，但是，事情往往不以我們的主觀意志為轉(zhuǎn)移，挫折和負(fù)面因素往往是不可避免的；志華及其故事本身就是對(duì)坎坷人生的象征與隱喻。道路雖然曲折，前途卻是光明的。自己的努力、同學(xué)的支持、收貨人的惻隱之心、老師的理解、教練的'激勵(lì)和決不放棄，志華才能夠住校學(xué)習(xí)、獲得殘疾人游泳冠軍，并最終考上了體育大學(xué)。失去雙臂的志華，終于可以飛起來(lái)了，觀眾也陪著她洗盡鉛華享受到一種心靈飛翔的喜悅。

肢體健全的人很多，由此而懷著感恩之心珍惜自己已經(jīng)擁有的條件建設(shè)生活、創(chuàng)造奇跡的人有限；遭遇困境的人不少，因此而精神重建、再拾信心、奮發(fā)有為的人，是值得尊敬和愛(ài)護(hù)的珍寶。飛翔，不能沒(méi)有心靈的翅膀。馮振志導(dǎo)演的新國(guó)產(chǎn)片《隱形的翅膀》，就給我們這樣的思考、希望和震撼。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《隱形的翅膀》電影觀后感,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文，希望對(duì)你有幫助！

隱形的翅膀觀后感 篇11

我已不知道怎樣開(kāi)頭了。是以敬畏的口氣？不，我對(duì)你已不僅僅是敬畏了，而是由衷地為你喝彩、真心地為你祝福。

一開(kāi)始，你還是個(gè)健全的孩子，歡快地在田間撒野。頭上，是純凈的藍(lán)天，美麗的白云；腳下，是柔軟的綠草，成群的綿羊……你和伙伴們放飛著風(fēng)箏，發(fā)出銀鈴般的歡笑……

然而，變故卻突如其來(lái)，志華，當(dāng)你用棍子觸動(dòng)掛在高壓電線上的風(fēng)箏時(shí)，臺(tái)下的觀眾無(wú)不佩服你的勇敢——他們都知道高壓電的厲害，卻不能制止你。在一聲轟響后，你倒了下來(lái)，全場(chǎng)人都震驚了……

當(dāng)你醒來(lái)的時(shí)候，你失去了雙手。一種自卑感涌上心頭，你哭了。一向堅(jiān)強(qiáng)的你，猛然間被失去的手擊倒了。這是你第一次哭。觀眾們，都被你的哭聲所感動(dòng)，他們同情你的不幸。但是，你不需要?jiǎng)e人的同情——對(duì)嗎？于是，你在一次次摔倒中爬起，在一次次挫傷中堅(jiān)強(qiáng)。你學(xué)會(huì)了穿衣、梳頭、吃飯，甚至是寫字！這是常人用腳能完成的任務(wù)嗎？志華，你是怎樣做到的呢？那需要多大的勇氣、耐力和決心??！

校長(zhǎng)破格錄取了你。當(dāng)你露出一絲會(huì)心的微笑時(shí)，志華，我也笑了。真的，你好棒！

體校的教練看中了你，想讓你做一名田徑運(yùn)動(dòng)員。而你卻說(shuō)，不，你要學(xué)游泳。理由太簡(jiǎn)單了，以后你的母親要是再出事，你可以救她——那時(shí)，你的母親患上了精神分裂癥。這是多么樸素的想法啊，志華。臺(tái)下觀眾給你的，是一片掌聲。

我要一步一步往上爬

在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛

讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚痕

總有一天我有屬于我的天

讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗

總有一天我有屬于我的`天

這是你的心聲嗎，志華？但，我覺(jué)得，你并不是歌中那只蝸牛，你是天使，最美的天使。

終于，你要參賽了。那場(chǎng)比賽的冠軍將代表中國(guó)參加殘奧會(huì)，但是不久前你的母親去世了——那會(huì)影響你的發(fā)揮嗎？全場(chǎng)人都期待著。

發(fā)令槍響。你輕盈地躍入水中，依*僅有的雙腿拍打著水面。你拼命往前游，快要到對(duì)岸了，你來(lái)了個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，又繼續(xù)游起來(lái)……此時(shí)，你在想什么呢？當(dāng)畫面一一浮現(xiàn)你的腦海，你回憶起你的母親，你的師友，你的童年……是他們給了你動(dòng)力嗎？你開(kāi)始加速，奮力拼搏，超越了對(duì)手，名次上升到第二！全場(chǎng)都默默地為你加油。志華，加油啊！于是，你往前游去，獲得了第一名！臺(tái)下觀眾沸騰了，響起如雷鳴般熱烈的掌聲。你知道嗎？你感覺(jué)到了嗎？那是對(duì)你由衷的祝福?。?/p>

你被體育大學(xué)錄取了！志華，我激動(dòng)得說(shuō)不出話了。你高興嗎？正如歌中所唱的，你有了一片屬于自己的藍(lán)天！

每一天都在幸福關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)

每一次就算受挫折也學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)

我知道你心中有個(gè)純潔的夢(mèng)想

激勵(lì)你讓你堅(jiān)強(qiáng)

你是我心中那雙隱形的翅膀

滿載著希望要展翅翱翔

你總是堅(jiān)信風(fēng)雨之后有陽(yáng)光

揮灑著汗水寫下那輝煌

隱形的翅膀

感動(dòng)恒久比天長(zhǎng)

人間的真情織成愛(ài)的網(wǎng)

——《斷翅的天使》，寫給你，寫給我，寫給所有的人。

隱形的翅膀觀后感 篇12

一個(gè)沒(méi)有努力過(guò)的人，他的生命就不會(huì)精彩;一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折、困苦的人，他的人生就不會(huì)有內(nèi)涵;他將永遠(yuǎn)是不成熟的人，如果你想成為一個(gè)成熟的人，那么，學(xué)會(huì)承受吧!現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多讓我們始料不及的事情，因?yàn)槿松豢赡苡肋h(yuǎn)的一帆風(fēng)順。

難免會(huì)遇到一些挫折。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)許多人選擇逃避和怨天尤人、一味的指責(zé)老天和別人對(duì)至今的不公平。然而，這世界上所有的成功者，都是經(jīng)歷過(guò)千錘萬(wàn)煉的磨難，才能成為一個(gè)偉人、成為一個(gè)讓世人至今仍不能遺忘的成功者啊!如同《隱形的翅膀》中的主人公志華一樣，她在失去雙手之后仍不放棄至今的'人生，用腳去代替失去的雙手，在這個(gè)過(guò)程中志華學(xué)會(huì)了用腳去寫字、用吃飯等。

這一個(gè)個(gè)看似不可能做到的事，志華卻屢次給了我們創(chuàng)造禮貌一個(gè)個(gè)奇跡。如果這件事同樣的發(fā)生在我們身上，那么我們會(huì)怎樣做呢?

會(huì)不會(huì)自暴自棄呢?答案在我們就心照不宣吧!人生道路上總會(huì)遇到各種各樣的挫折。但有風(fēng)浪才能顯示征帆的本色，所以當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們只要堅(jiān)持下去，那么，我們必定能夠扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)!成為命運(yùn)的主宰者。如果挫折是成千上萬(wàn)的士兵，那么我們就是數(shù)百個(gè)將軍。如果挫折是滾滾的洪水，那么我們就是一袋袋沙石把士兵打敗，把洪水鎮(zhèn)壓住。讓我們一起加油吧!把挫折打敗相信我們一定行的。

隱形的翅膀觀后感 篇13

“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”隨著歌曲的開(kāi)始，電影結(jié)束了。我們的眼中含著淚，每個(gè)人都報(bào)以最熱烈的掌聲，獻(xiàn)給這位失去雙臂的勇敢女孩兒，為她的頑強(qiáng)和自信而喝彩！

“上帝給你關(guān)上了一道門，就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗?！痹谶@扇窗里，有太多太多美好的東西，但推開(kāi)它的是一種堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、永不放棄的信念。漫長(zhǎng)的人生路上，沒(méi)有平坦的大道，越是布滿荊棘的地方，越是殘猶珍貴的寶藏！有的.時(shí)候，成與敗不過(guò)是一念之間，在失敗的邊緣，只要再大膽的往前邁一步，很有可能就會(huì)成功！

電影講述了小女孩志華在一次意外中，不幸失去雙臂。她曾經(jīng)不確定自己是否還能活下來(lái)，在父母的勸說(shuō)和鼓勵(lì)下，她勇敢的選擇了生存，而且憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力考上了大學(xué)。一些原本應(yīng)該用手來(lái)做的事情，失去了雙臂，她反而把腳鍛煉得像手一樣靈活，鍛煉自己可以用腳吃飯、寫字、洗漱……逐漸開(kāi)始不依靠別人生活。一次偶然的機(jī)會(huì)，志華被游泳教練選中并參加訓(xùn)練。在訓(xùn)練中我們可想而知，志華付出的艱辛與努力是常人無(wú)法想象的！在一次全國(guó)游泳大賽上，志華奪得了冠軍，她胸前有了一枚同陽(yáng)光一個(gè)顏色的金牌。

看過(guò)影片之后，最不能忘記的，不是他們殘疾的身體，而是他們驚人的毅力，淡定的姿態(tài)與燦爛的笑容。他們的身體因精神的完整而美麗。想起張韶涵的一首歌：就算受傷，也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過(guò)絕望。我思緒萬(wàn)千的和志華對(duì)比，我顯得是那么渺小。志華在難以忍受的困難面前并沒(méi)有退縮，而是以驚人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志獲得了成功。我想：生活對(duì)志華是多么不公平?。「?，我幸福多了，我可以做自己想做的事情，可以自由自在的到處玩耍，可以……我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，更應(yīng)該把力所能及的事情做的更仔細(xì)，更精致，更加一絲不茍！

有種力量是隱形的，我們看不見(jiàn)，但是一直存在我們的內(nèi)心，或許沒(méi)有經(jīng)歷一些事，我們永遠(yuǎn)也不知道那股力量的強(qiáng)大。是的，沒(méi)有闖不過(guò)去的災(zāi)難，只要我們用心對(duì)待生活；是的，沒(méi)有到達(dá)不了的地方，只要我們努力拼搏夢(mèng)想。無(wú)論何時(shí)，記得，我們都有對(duì)隱形的翅膀！

隱形的翅膀觀后感 篇14

有人會(huì)問(wèn)：“沒(méi)有翅膀的雄鷹會(huì)怎樣？”也許十有八九的會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然是會(huì)喪失意志，放棄生的希望?！钡?，我并不認(rèn)同。

５月３１日學(xué)校組織了初一初二的學(xué)生觀看勵(lì)志電影《隱形的翅膀》，我自從看了這部勵(lì)志電影，便對(duì)開(kāi)頭的問(wèn)題有了透切的理解。

這部電影寫了一個(gè)感人的故事：在壯美的內(nèi)蒙古草原上，１５歲的花季少女志華不幸在一次放風(fēng)箏時(shí)，被高壓電擊中，只能截走兩只手以保性命。此時(shí)的她自暴自棄，但是在老師、父母的鼓勵(lì)下，終于頑強(qiáng)地站了起來(lái)，學(xué)會(huì)了用雙腳做各種各樣的事情，努力學(xué)習(xí)，并且在殘奧會(huì)游泳比賽上取得了優(yōu)異的成績(jī)，最終考上了大學(xué)。唯一遺憾的是志華的母親經(jīng)不住一連串的打擊而逝世，但她對(duì)志華的愛(ài)是無(wú)私的！

志華曾鼓勵(lì)自己：“雖然我沒(méi)有了翅膀，但是我仍然要飛翔！。”多么簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，卻又多么的發(fā)人深省，我不由得陷入了深思……忽然，對(duì)往事的回憶給了我完美的答案。

在我的腦海里，有一個(gè)走路時(shí)一拐一拐的模糊身影不時(shí)地出現(xiàn)，那是誰(shuí)？哦，原來(lái)是小鴻！小鴻是一位殘疾人，他其中的一只腳已被換成了冰冷的'假肢。然而，他卻沒(méi)有怨天尤人，反而自強(qiáng)不息，發(fā)奮學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我一直疑惑不解，于是向小鴻問(wèn)道：“小鴻，難道你不感到很傷心和氣餒嗎？”他猶豫了一下，便說(shuō)：“是的，我的確傷心和氣餒過(guò)，但是我轉(zhuǎn)念一想，生命是寶貴的，人總會(huì)遇到挫折，只要努力奮斗，擊敗困難，也是能創(chuàng)造美好人生的?！蔽伊⒖堂┤D開(kāi)，只見(jiàn)小鴻露出了自強(qiáng)不息的微笑……

沒(méi)有翅膀的雄鷹不一定都會(huì)失去生的希望，它能用自強(qiáng)不息與樂(lè)觀的心態(tài)造就自己隱形的翅膀，勇敢地迎風(fēng)飛去，穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，找到一片屬于自己的新天地！所以沒(méi)有翅膀也能翱翔！

沒(méi)有翅膀的雄鷹如此，人亦應(yīng)如此。

隱形的翅膀觀后感 篇15

有一天，我看了一部電影——《隱形的翅膀》，看完后，我深受感動(dòng)。故事發(fā)生在內(nèi)蒙古草原上，有一個(gè)花季女孩志華考上了高中，相約和她的同學(xué)一起高興放風(fēng)箏，結(jié)果不幸被高壓電擊中。雖然以最快的時(shí)間送進(jìn)了醫(yī)院搶救，但還是不幸的失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不起慘劇的打擊，換上了間歇性精神分裂癥。因?yàn)橹救A沒(méi)有雙臂無(wú)法上高中，再回想一下，我們會(huì)知道考上高中卻無(wú)法上，是一件多么悲慘的事。

在這種情況下，志華面對(duì)失學(xué)和生活無(wú)法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結(jié)一切，是爸爸媽媽的'愛(ài)喚醒了她重新面對(duì)生活的勇氣，志華又重新鼓起了勇氣面對(duì)生活。遇到志華這種情況，相信我們每個(gè)人都會(huì)很自悲，但我們要記住一句話：天生我才必有用。雖然失去了雙臂，可是經(jīng)過(guò)自己的努力也可以成功的。就這樣，志華重新燃起了對(duì)生活的信心，不斷的努力練習(xí)用腳寫字，雖然腳趾都磨破了，結(jié)出了厚厚的血痂，但是志華并沒(méi)有放棄，以驚人的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。終于有重新回到了學(xué)校。志華擔(dān)心媽媽又掉入水泡中，所以報(bào)名殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的游泳運(yùn)動(dòng)員，志華***媽無(wú)意中知道志華沒(méi)有入選的消息，所以經(jīng)受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失，再也沒(méi)有回來(lái)。志華在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了好成績(jī)，取得了進(jìn)軍殘奧會(huì)的資格。但是她的媽媽已不在人世為了紀(jì)念媽媽，志華和爸爸去放風(fēng)箏，那是一個(gè)媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風(fēng)箏。

我看完這部電影終于知道了導(dǎo)演為什么稱這部電影為隱形的翅膀了，女主人公雖然沒(méi)有手臂，但我好像已經(jīng)看到她在大草原的藍(lán)天上飛翔了。而且飛得很高很高。因?yàn)樗牟恍概?，大學(xué)破格錄取了她。電影在最后快要結(jié)束，當(dāng)女主人公知道自己考上了大學(xué)時(shí)，她在草原上對(duì)著藍(lán)天大喊：“媽媽，我考上大學(xué)了!”看到這一幕時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。

每一次/都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)/每一次/就算很受傷/也不閃淚光/我知道/我有一雙隱形的翅膀/帶我飛/飛過(guò)絕望……我也很喜歡這首歌，這首歌可以讓我從更佩服志華那堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任心、刻苦鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)應(yīng)該珍惜生命，讓活著的生命更精彩!

隱形的翅膀觀后感 篇16

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱型的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望，不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化。我知道我一直有雙隱型的翅膀帶我飛，給我希望。我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花。隱型的翅膀讓夢(mèng)很久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想象……”

影片里的主人公志華是一名叫雷慶瑤的殘疾女孩扮演的。整個(gè)電影都是她的親身經(jīng)歷:主人公志華在一次意外中失去了雙臂，逐漸地，她不僅能生活自理了,上了重點(diǎn)高中, 拿到了全國(guó)殘聯(lián)游泳錦標(biāo)賽的冠軍,還考上了大學(xué)!是隱形的翅膀帶她飛過(guò)絕望，給她希望。這隱形的翅膀到底代表了什么？其實(shí)隱形的翅膀就是她的那股堅(jiān)強(qiáng)、自信的精神。可以這樣說(shuō)，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀。它隱藏在你內(nèi)心深處，你觸手可及。但是，如果你不想使用，你們又相距千里。人生豐富多彩，有歡樂(lè)，也有淚水。有輝煌，也有坎坷。人生又變化多端，不可預(yù)測(cè)。你是改變不了命運(yùn)的，不過(guò)你可以克服它。就像貝多芬說(shuō)的一樣——扼住命運(yùn)之喉！這時(shí)候，你就不得不使用暗藏在每個(gè)人心中的那雙隱形的翅膀?？朔\(yùn)，就像要走過(guò)一條既長(zhǎng)又坎坎坷坷的`路一樣。這需要勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和自信。只要你能經(jīng)受挫折，承受打擊，走過(guò)坎坷的話，你就能走過(guò)這條看上去不可能走完的路。

堅(jiān)強(qiáng)，一種人類必要的品質(zhì)！自信，一種人類必須擁有的素質(zhì)！作一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的人，看上去是那么的簡(jiǎn)單，可是它實(shí)質(zhì)上是那么的難。不過(guò)，你要是能乘著你那隱形的翅膀，飛過(guò)碧藍(lán)的大海，就能到達(dá)成功的彼岸！

隱形的翅膀觀后感 篇17

成功天生就與堅(jiān)持有緣，就是因?yàn)樗膱?jiān)持才考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，她屬于一個(gè)特殊的群體，一個(gè)失去雙手的女孩。

影片講述了一位天真可愛(ài)的女孩在放風(fēng)箏是，因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)，風(fēng)箏吸在了高壓電線上，強(qiáng)大的電流擊掉了她的雙臂。同學(xué)的嘲笑，母親的離世給她幼小的`心靈造成了更大的傷害。最后，在克服重重困難后終于考上了大學(xué)。影片劇終時(shí)，她與爸爸。同學(xué)一起放飛有千萬(wàn)只雙手的風(fēng)箏，在遼闊的大草原上大聲呼喊“媽媽，我考上大學(xué)了！”我看了后，輕輕擦去眼角的淚痕。

在感動(dòng)同時(shí)，我也為她那種不拋棄·不放棄的精神而敬佩。

她能用腳寫字，燒菜，刷牙，一切的自理能力都是由堅(jiān)強(qiáng)的毅力鍛煉而成的。真的是身殘志不殘??！

對(duì)比生活中的我，從小長(zhǎng)在蜜罐里，總是被小小的困難打倒，而半途而廢：每天早上的跑步鍛煉，僅僅幾百米的距離我卻一般也跑不下來(lái)。沒(méi)有了耐力，沒(méi)有了信心對(duì)體育的愛(ài)好也在下降，成了一個(gè)體育場(chǎng)上的逃兵，看來(lái)沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力永遠(yuǎn)落后。

但如果堅(jiān)持結(jié)果就大大相反了：因?yàn)榱昙?jí)的轉(zhuǎn)學(xué)大量英語(yǔ)單詞都沒(méi)學(xué)過(guò)，從開(kāi)學(xué)的十幾分到連續(xù)幾次的“單詞王”可謂是付出了N倍的努力。

每星期都要背英語(yǔ)平常，特別是周末更要抓緊時(shí)間背，清晨看書好時(shí)機(jī)，上課認(rèn)真聽(tīng)，下課不懂問(wèn)同學(xué)，這都是成功的因素。

從她的身上我看到了堅(jiān)持，從我的點(diǎn)點(diǎn)事例看到了努力，

所以堅(jiān)持就是走向成功的源泉！

最新隱形的翅膀讀后感八篇

作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題，常寫作文可以提升我們的思維能力，其實(shí)從小教孩子如何寫好作文，對(duì)孩子是有好處的。你寫作文時(shí)有沒(méi)有什么想法呢？下面，小編為大家整理的“最新隱形的翅膀讀后感八篇”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

隱形的翅膀讀后感(篇1)

我們今天在學(xué)校看了一部電影《隱形的翅膀》。許多同學(xué)感動(dòng)得熱淚盈眶。

寫字、騎車、看書、穿衣服、做飯、游泳、給別人喂藥……可她的母親患上了精神分裂癥，一旦看到蜻蜓風(fēng)箏、電線桿就會(huì)發(fā)瘋，產(chǎn)生幻覺(jué)，好幾次差點(diǎn)沒(méi)命。志華為了給母親治病，報(bào)考醫(yī)學(xué)，雖然成績(jī)過(guò)線，但因?yàn)椴荒苡媚_看病，所以沒(méi)有錄取。她的爸爸也暫時(shí)保密，并把賣給別人的蜻蜓風(fēng)箏鎖好，鑰匙交給同事。但志華媽媽無(wú)意間知道志華沒(méi)有錄取，同事打開(kāi)柜子走后她才看見(jiàn)風(fēng)箏，再次發(fā)作，離家出走。幾天后，她的尸體被找到。志華后來(lái)發(fā)憤圖強(qiáng)，在全國(guó)殘疾人游泳比賽上得第一名，還將參加殘奧會(huì)。她為了紀(jì)念媽媽，和爸爸一起放飛媽媽做的風(fēng)箏。這時(shí)，大學(xué)的補(bǔ)錄通知書就來(lái)了，志華向著藍(lán)天大喊：“媽媽，我考上大學(xué)了!您聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”同學(xué)們都哭了。

志華經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力取得了成功，但如果換我們呢?她為了能上大學(xué)練習(xí)用腳寫字，都磨出水泡，時(shí)不時(shí)抽筋，終于寫出了漂亮的字，我們能做到嗎?她能用腳縫衣服，可我們?cè)趺匆沧霾缓谩Ｋ毩?xí)吃飯，摔碎了多少碗，苦練腳工，我們能堅(jiān)持嗎?當(dāng)志華媽媽去世時(shí)，她繼續(xù)訓(xùn)練，我們能和她比嗎?在志華的成功背后，是多少血與汗的代價(jià)?

我們被志華的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了，在志華游泳獲得第一名、考上大學(xué)時(shí)，同學(xué)們都不由自主地鼓起掌來(lái)，掌聲經(jīng)久不息，有的同學(xué)還歡呼起來(lái)……和志華比起來(lái)，我們多幸福!很多人從不會(huì)餓著、凍著，家庭環(huán)境優(yōu)越，卻沒(méi)有成功。志華家是農(nóng)民家庭，連截肢都要借錢，可偏偏成功了!

這個(gè)故事根據(jù)絕對(duì)真實(shí)的故事改編。其實(shí)，不管什么人，只要努力，就會(huì)成功。

隱形的翅膀讀后感(篇2)

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷大大小小的打擊，每個(gè)人都會(huì)陷入各種困境，但無(wú)論如何我們都要堅(jiān)強(qiáng)。這幾天看的電影《隱形的翅膀》讓我意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)的重要性。

這部電影的主角叫智華。在一次事故中，她被高壓電擊中。她雖然活了下來(lái)，卻永遠(yuǎn)失去了雙臂……多么沉重的打擊?。≡囅?，如果沒(méi)有雙手，那將是多么絕望，生活將是多么艱難，但智華并沒(méi)有被挫折打敗。當(dāng)校長(zhǎng)告訴她因?yàn)槭チ穗p手而無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)，她想把志華從學(xué)校丟掉。一家人默默地用腳練習(xí)著只能用手做的事情。她甚至為了修煉摔斷了腳……感謝他的努力，校長(zhǎng)終于決定讓智華去上學(xué)。沒(méi)有手臂的智華參加了她最難的游泳項(xiàng)目。影片的最后，智華在全國(guó)殘疾人游泳比賽中獲得冠軍，但母親卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了她……智華化悲痛為力量，終于考上了大學(xué)。當(dāng)她奔跑在一望無(wú)際的草原上喊“媽媽，你看到了嗎？”時(shí)，我的心被深深地觸動(dòng)了。

著名音樂(lè)家貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它要我屈服！” 100米跑者蓋爾·德斯說(shuō)：“只要我活著，我一定要回到跑道上?！痹谥A，我看到了她的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。她不屈服于命運(yùn)或困難。她被命運(yùn)欺騙，跌入了人生的谷底，但憑借“隱形的翅膀”，她飛得越來(lái)越高……我從智華身上學(xué)到了很多。我想，這些“看不見(jiàn)的翅膀”究竟是什么，直到現(xiàn)在我才明白，那些翅膀是力量、自信，是逆境不屈服的勇氣。不得不佩服這位女主。作為一個(gè)手腳健康的人，作為一個(gè)比智華家境更富裕幸福的人，我和智華一樣強(qiáng)大嗎？為什么我不能像志華一樣？我的條件比智華好，但我總是不懂得珍惜現(xiàn)在擁有的一切，總是不努力。作為一個(gè)健康的人，我應(yīng)該比智華做得更好。想到這里，我似乎明白了什么……

雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)智華那樣的艱辛，但我知道人生的道路上總會(huì)有挫折。我要像智華一樣堅(jiān)強(qiáng)，勇敢挑戰(zhàn)一切困難，我也會(huì)為自己打造“隱形的翅膀”，讓它載我飛翔，讓它載我去美麗、高遠(yuǎn)的藍(lán)天……

隱形的翅膀讀后感(篇3)

星期三的下午，我們懷著無(wú)比興奮的心情去電影院觀看《隱形的翅膀》。劇中的每一段都使我感動(dòng)。

這部電影，我是含著淚看完的。在電線桿爆炸的那一刻，我感到一陣心酸，從此，志華的手臂就沒(méi)有了，她內(nèi)心很苦惱，脾氣也開(kāi)始變得暴躁，跟媽媽頂嘴，媽媽得了精神病?？吹竭@里，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出。在一次體能測(cè)試中，她的田徑成績(jī)很好，但她卻選擇了游泳，她說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了游泳，這樣，媽媽再出事時(shí)，我就能救她了。”但她的媽媽還是被淹死了?？吹竭@里，我淚如泉涌，多么孝順的女兒呀！她沒(méi)有被失去母親的巨痛所擊倒，而是化悲痛為力量，在殘疾人游泳比賽中奪得了第一名。這時(shí)，我不禁高興地拍起手來(lái)，我們?nèi)熒脊钠鹫苼?lái)，都激動(dòng)地笑了！志華是不幸的，志華又是不幸的。

想起以前的自己，實(shí)在慚愧。腳受點(diǎn)兒小傷，就不肯走路，怕碰到傷口會(huì)疼；天稍微有點(diǎn)兒冷，就不愿幫媽媽洗碗了，更別說(shuō)受到什么挫折了！有時(shí)候，偶爾被大人說(shuō)幾句，那些不爭(zhēng)氣的淚珠兒就會(huì)涌出來(lái)。與無(wú)華比起來(lái)，我太脆弱了！

這部電影讓我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫毅力。志華失去了雙臂，卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志取得了比四肢健全的常人更加優(yōu)異的成績(jī)。她這種精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！我決心克服自身的弱點(diǎn)，做一個(gè)像志華一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。

昨天，我看了一部電影叫“隱形的翅膀”，看完這部電影后，我心潮起伏，思緒萬(wàn)千。

這部電影主要講的是一個(gè)叫志華的女孩在一次意外事故中失去了雙臂，絕望的她曾經(jīng)想用結(jié)束自己生命的方法換來(lái)解脫，在父母的鼓勵(lì)下，她重新找回自信，開(kāi)始用腳寫字，并加入了游泳隊(duì)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她克服了重重困難，最終獲得了游泳冠軍，同時(shí)也收到了大學(xué)的錄取通知書。

看完電影，我深受感動(dòng)，主人公志華那種自強(qiáng)不息的精神給了我極大的震撼。剛開(kāi)始練習(xí)用腳寫字時(shí)，志華的腳都磨出了水泡，不斷流著血水，但她從不喊疼叫苦，每天都堅(jiān)持訓(xùn)練，還安慰媽媽不要心疼她。參加游泳隊(duì)后，她并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，由于休息不夠，她有時(shí)還暈倒了。

由此我想到了我們的學(xué)習(xí)和生活。在生活中，我們都是健全的人，父母還給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，但是我們經(jīng)常不好好學(xué)習(xí)，還叫苦怕累的，遇到一點(diǎn)小困難就常常又哭又鬧，不是向父母求助，就是自暴自棄。比起志華那股不怕困難，不達(dá)目的決不罷休的韌勁來(lái)，我們是多么的慚愧?。≡谥救A身上，我看到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何在困難面前不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

當(dāng)看到志華媽媽流著淚用嘴親志華的腳時(shí)，我情不自禁的流下了感動(dòng)的淚水?？ǚ蚩ㄕf(shuō)過(guò)：“善良、寬容、愛(ài)心這是人類戰(zhàn)勝困難的法寶?！蔽蚁霘埣踩说拇_需要更多社會(huì)上的幫助和關(guān)愛(ài)，我們社會(huì)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一種尊重弱者，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的一種人文關(guān)懷。當(dāng)然，關(guān)鍵還是自己幫自己。張海迪有句名言：即使翅膀斷了，心也要飛翔！是啊，殘疾的心永遠(yuǎn)要比殘疾的身體可怕，希望飛翔的心勝過(guò)能夠飛翔的翅膀。

這部電影告訴了我一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈，不怕困難，最后才能贏來(lái)勝利的曙光。

隱形的翅膀讀后感(篇4)

在丑陋蟲子蛻變成花色斑斕的蝴蝶之前，總是要經(jīng)歷一段漫長(zhǎng)而艱難的歲月。蛹密不透風(fēng)。沒(méi)有一絲陽(yáng)光，一個(gè)人孤獨(dú)地承受，但誰(shuí)又知道，這蛹正在無(wú)聲無(wú)息地醞釀著美麗。

這部電影中的主人公志華考上了高中，于是她和同學(xué)一起放風(fēng)箏，途中，不幸被高壓電擊中，從此失去了雙臂。但是她克服了種種困難，學(xué)會(huì)了用腳代替手的本領(lǐng)，重新燃起了生活的勇氣，然而，悲劇并沒(méi)有就此完結(jié)，她的母親因精神失常而死亡，這使她再次陷入了絕望的深淵，但她強(qiáng)忍著悲痛，學(xué)會(huì)了游泳，最后憑借著自己的實(shí)力走上了成功的獎(jiǎng)臺(tái)。

別人給予的援助是成功的條件；自強(qiáng)不息的精神也是成功的條件，突如其來(lái)的不幸更是成功的條件，這三者缺一不可。古人云"故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"自有其道理。

生活中沒(méi)有平坦的路，人總是要經(jīng)歷大風(fēng)大浪的，如果一直安樂(lè)，那又有什么意思呢?活著又有什么意義呢?生活的坎坷是殘忍的，但風(fēng)雨過(guò)后的彩虹是燦爛的，美麗的，耀眼的，溫暖的，最閃耀的！

志華失去了雙臂，但仍然有生的信心，這叫做堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)一場(chǎng)大雨把志華爸爸做的風(fēng)箏全都淋壞了之后，她不哭，同學(xué)們給她捐錢，時(shí)她也不接受，這叫做堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)遲到了，被罰掃時(shí)，別人要幫她，她卻說(shuō):“我不是殘疾人，我不需要?jiǎng)e人的幫助!”這也叫做堅(jiān)強(qiáng)！

失去了雙臂，還有雙腳。當(dāng)志華失去了雙手就用腳寫字，就算磨出血泡了也不氣餒，著就叫做毅力；學(xué)自行車，總是摔跤，但屢次爬起來(lái)在練習(xí)，這叫做毅力；為了要考上醫(yī)科大學(xué)，每天熬夜讀書，這叫做毅力!

劇中的母親是慈祥的，當(dāng)女兒練習(xí)做家務(wù)，寫字而腳上磨出了血泡時(shí)，媽媽眼里閃著悲痛，輕輕的地將女兒那滿是傷痕的腳托起，放在自己臉上來(lái)回擦拭著，此時(shí)此刻母親那悲痛欲絕的心別人又知道多少呢?

劇中的父親是引導(dǎo)志華走向成功的巨大功臣。如果沒(méi)有父親的厲愛(ài)，志華就不會(huì)學(xué)會(huì)有腳代替手的技能，有了父親的厲愛(ài)，才有了志華的獨(dú)立。一個(gè)人光有母親的百般嬌寵，無(wú)限的溺愛(ài)是不行的，只有有父親嚴(yán)厲的要求才能得以平衡。在生活中，也許父親對(duì)你是嚴(yán)厲的，但你又何曾知道父親嚴(yán)厲的眼神中包含了多少對(duì)你的愛(ài)呢?

劇中的志華是堅(jiān)強(qiáng)的，是永不言敗的。當(dāng)她失去雙臂是，雖然曾迷茫過(guò)，但卻沒(méi)有被打垮，還勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。這次突如其來(lái)的災(zāi)難，雖然帶走了志華很多很多，但有失必有得，此次事件激發(fā)了她的潛力，還激發(fā)出了他自強(qiáng)自立，永不服輸?shù)男摹?/p>

生活中，不僅要有父母雙重的愛(ài)，自己的努力也是最重要的，我們只要有一顆肯拼搏的心，對(duì)自己有信心，做事要有行動(dòng)和恒心，勝利就一定屬于我們。

志華雖然是殘疾，但是她身殘智不殘，我們也要像志華一樣，經(jīng)得起生活中的磨難與歷練，自己譜寫出一曲成功樂(lè)章。

隱形的翅膀讀后感(篇5)

動(dòng)聽(tīng)的旋律又在我的耳畔響起，感動(dòng)的畫面又在我腦海中浮現(xiàn)。愿每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，努力追逐，永不放棄，從而超越極限，放飛夢(mèng)想!下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡閱讀。

《隱形的翅膀》觀后感600字

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí)，就不禁想起了以前看的電影《隱形的翅膀》。

影片講述了一位生活在快樂(lè)農(nóng)村里的女孩的不幸遭遇。小女孩名叫志華，在一次過(guò)年的時(shí)候，她和自己的好朋友一起去放風(fēng)箏，有只蜻蜓風(fēng)箏不小心掛在了變電器上，志華為了幫助別人把風(fēng)箏取下來(lái)，導(dǎo)致雙手被電擊傷，醫(yī)生將她截肢，于是志華成了沒(méi)有雙臂的殘疾人。

我認(rèn)為：影片中最感人的片段是：有一次，志華上體育課，一位教練來(lái)招收體育特長(zhǎng)生，看中了志華，于是她去了游泳學(xué)院學(xué)游泳。因?yàn)樗雷约簨寢尶吹津唑扬L(fēng)箏就會(huì)受刺激而去跳河，所以她每天都刻苦地練習(xí)游泳，希望以后能救媽媽?？墒怯幸惶?，她的媽媽又在無(wú)意中看見(jiàn)了蜻蜓風(fēng)箏，就在誰(shuí)也不知道的情況下跳河死了，志華知道后非常傷心。終于，她通過(guò)自己的發(fā)奮努力，在殘奧會(huì)上取得了冠軍，同時(shí)拿到了醫(yī)學(xué)院的錄取通知書，知道了兩個(gè)喜訊的志華第一個(gè)告訴了在“天堂”的媽媽。

她家的那些充滿愛(ài)的故事：志華的媽媽因?yàn)橹救A的雙臂是由風(fēng)箏引起的事情中而失去的，所以她一見(jiàn)到風(fēng)箏就精神失常;志華和她的爸爸為了維持一家人的生活，不得不做一些風(fēng)箏賣，但要藏起來(lái)，不能讓她的媽媽看見(jiàn);還 有志華在那次游泳教練問(wèn)她為什么要學(xué)習(xí)游泳時(shí)，她回答說(shuō)，因?yàn)樗膵寢尳?jīng)常會(huì)跑到河里去，如果她會(huì)游泳，就可以下河把她媽媽救上來(lái)了。多么感人的故事呀!現(xiàn)在很多家庭都是一個(gè)孩子，孩子們?cè)诩依锒际切』实?、小公主。爸爸媽媽讓我們健健康康快快?lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，可我們不但不知感恩，還 經(jīng)常與父母吵架，讓爸爸媽媽傷心。在這一點(diǎn)上，我要向志華學(xué)習(xí)，做一個(gè)不讓爸爸媽媽為我操心的乖孩子。

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，就想起了要珍惜生命，關(guān)注安全。同時(shí)志華“身殘志不殘”的精神，深深地感動(dòng)了我。我欽佩志華，因?yàn)樗兄鴪?jiān)強(qiáng)的意志;我欽佩她，因?yàn)樗龑?duì)勝利的執(zhí)著;我欽佩她，因?yàn)槟闼龢?lè)觀面對(duì)人生的態(tài)度。

《隱形的翅膀》觀后感600字

“每一次，總在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀!帶我飛，飛過(guò)絕望……。”

張韶涵的這首《隱形的翅膀》，曾鼓舞、激勵(lì)了許多人。今天，我觀看了一部名叫《隱形的翅膀》的電影，讓我深受感動(dòng)。

這部電影主要講了一個(gè)名叫志華的女孩，因?yàn)閺碾娋€桿上拿風(fēng)箏，不幸被電流擊斷了雙臂。但在以后的日子里，憑自己的努力獲得了“殘疾人錦標(biāo)賽”游泳冠軍。

命運(yùn)對(duì)于每一個(gè)人是不一樣的，有時(shí)很公平;有時(shí)很不公平，甚至很殘酷，一蹶不振是于事無(wú)補(bǔ)的，用自信的心態(tài)，去自立地生活，還 要靠自強(qiáng)在命運(yùn)的傷口上為殘缺的、不完美的生命打一個(gè)完美的補(bǔ)丁。

志華是一個(gè)身體上有缺陷的人，但在殘缺的身體下有一顆完美的、樂(lè)觀的、從不服輸?shù)男?。她這種身殘志不慚的精神讓人敬佩!可是我們正常人呢?一遇到點(diǎn)小挫折、小困難，總是找借口，找理由，去躲避，去推卸，二者一對(duì)比，難道我們不慚愧嗎?

臺(tái)灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒，很早就輟學(xué)了。年輕時(shí)，因?yàn)閮蓤?chǎng)意外事故，失去了雙臂、一條腿和一只眼睛。面對(duì)命運(yùn)接連不斷的打擊，謝昆山?jīng)]有因此沉淪，而是努力作畫，勤奮作畫。后來(lái)，他成了一位有名的畫家，贏得了社會(huì)的尊重。

志華和謝昆山的故事告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的勇氣。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，也沒(méi)有比人更高的山，任何事只要去做，去面對(duì)，就沒(méi)有不可能的。再想想《隱形的翅膀》這首歌，真的很有感染力：

“每一次，總在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀!帶我飛，飛過(guò)絕望……。”

這雙隱形的翅膀，就是自信、自立、自強(qiáng)!

《隱形的翅膀》觀后感600字

星期六，又是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。下午4:00，我去五四劇院觀看《隱形的翅膀》。

當(dāng)我看完《隱形的翅膀》這部殘疾少女和命運(yùn)頑強(qiáng)拼搏的影片時(shí)，我被主人公志華那經(jīng)過(guò)命運(yùn)慘烈打擊之后依然不屈不撓抗?fàn)幍木袼鸷?所感動(dòng)了。

這是一個(gè)發(fā)生在美麗草原上的故事。15歲的志華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏慶祝，卻不幸被高壓電擊中。經(jīng)過(guò)醫(yī)院全力搶救，終于保住了性命，但卻失去了雙臂。失去雙臂的志華痛苦不堪,原來(lái)一切需要用手來(lái)做的事，她都無(wú)法自理，生活變得非常艱難。她想回到學(xué)校上課,卻被學(xué)校拒絕了,原因是她沒(méi)有雙手無(wú)法寫字做作業(yè)……面對(duì)著失學(xué)和生活無(wú)法自理的困難處境，志華非常痛苦，想要了結(jié)自己的生命，但是爸爸媽媽鼓勵(lì)她,給予她勇氣使她最終放棄自殺的念頭。后來(lái), 志華參加了高考，她的分?jǐn)?shù)過(guò)了線，但因?yàn)闆](méi)有雙手又報(bào)的是醫(yī)科專業(yè)，她最終沒(méi)有被錄取。失望再一次降臨。不料媽媽知道了她沒(méi)被錄取的消息,受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失，再也沒(méi)有回來(lái),志華家又陷入迷茫,悲痛的狀態(tài)……志華在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了好成績(jī)，取得了進(jìn)軍殘奧會(huì)的資格。但是媽媽已不在人世。為了紀(jì)念媽媽，志華和爸爸將媽媽親手為她做的龍風(fēng)箏放上天空,風(fēng)箏越飛越高……仿佛志華媽媽正在為女兒驕傲!

看過(guò)影片之后，最不能忘記的，不是他們殘疾的身體，而是他們驚人的毅力,淡定的姿態(tài)與燦爛的笑容。他們的身體因精神的完整而美麗。想起張韶涵的一首歌:就算受傷,也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛,飛過(guò)絕望……我思緒萬(wàn)千的和志華對(duì)比，我顯得是那么渺小。志華在難以忍受的困難面前并沒(méi)有退縮，而是以驚人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志獲得了成功。我想：生活對(duì)志華是多么不公平啊!跟她比，我幸福多了，我可以做自己想做的事情，可以自由自在的到處玩耍，可以……我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，更應(yīng)該在遇到困難是學(xué)習(xí)志華!

我相信上帝在關(guān)上門的同時(shí)，也一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,“隱形的翅膀”，將會(huì)帶著的夢(mèng)想，像風(fēng)箏一樣在無(wú)邊無(wú)際的天空飛翔……

隱形的翅膀讀后感(篇6)

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“每一次流浪和孤獨(dú)，我都堅(jiān)強(qiáng)。每一次受傷，我都不流淚。我知道，我一直有一雙無(wú)形的翅膀，帶我飛翔并在絕望中飛翔。

今天下午，我們看了電影《隱形的翅膀》。

斷臂少女智華，原來(lái)是個(gè)陽(yáng)光活潑的小三高中生，放風(fēng)箏時(shí)不幸被高壓電擊中，拼命救命，卻失去雙臂系風(fēng)箏，為了活下去，她只能靠?jī)芍荒_當(dāng)手，志華從做飯到小縫紉什么都做。 ，加上喂媽媽。但媽媽還是去世了。志華被教練選為游泳運(yùn)動(dòng)員，每天都刻苦訓(xùn)練。在n對(duì)了，別人睡覺(jué)的時(shí)候，她還在游泳，還在學(xué)習(xí)。她的辛勤工作得到了回報(bào)。在全國(guó)比賽中，她獲得了全國(guó)冠軍。她還收到了大學(xué)錄取通知書。

事實(shí)上，一開(kāi)始，志華幾乎被這件不幸的事情弄得不知所措。她哭鬧鬧她甚至試圖自殺，但她很快就恢復(fù)了自己。她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的拼搏精神，克服重重困難，為自己贏得了全運(yùn)會(huì)第一名。她譜寫了自己人生的輝煌，她用自己的力量改變了命運(yùn)，她用頑強(qiáng)的意志證明了殘疾人的偉大人生。

電影，我知道：不管你是殘疾人還是健全人，你都要珍惜自己的生命。上帝不會(huì)偏袒某些人。他閉上一個(gè)人的眼睛，然后他會(huì)為他打開(kāi)另一扇窗。志華就是這樣。遇到挫折，不要放棄，一定要努力，要有毅力，有毅力，有目標(biāo)，一定會(huì)成功。

我覺(jué)得和智華相比，我缺乏她的實(shí)力。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我經(jīng)常放棄。我決定學(xué)習(xí)二胡，但我經(jīng)常動(dòng)搖繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心，而且我的學(xué)習(xí)態(tài)度也經(jīng)常不正確。此時(shí)的我，顯得那么渺小。志華學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不低頭；面對(duì)挫折，她不放棄；她堅(jiān)強(qiáng)而堅(jiān)韌；她有頑強(qiáng)的斗志。讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

隱形的翅膀讀后感(篇7)

隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)天堂?！彪娪袄箩∧?，我心中感慨，那個(gè)失去雙手的女孩智華在我的心里烙下了一個(gè)印，深刻的印.

堅(jiān)強(qiáng)的她在常人的嘲諷、痛失雙手的心情下，完成了常人用手完成的事情，還創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

我感觸最深的是智華在殘疾人游泳世界級(jí)比賽時(shí)的那一個(gè)片段，智華沒(méi)有忘記兒時(shí)的夢(mèng)，考上大學(xué)是她和父母所希望的，所以她一邊練習(xí)游泳，一邊在深夜發(fā)奮讀書，在高考的壓力下，父母身亡的打擊下，她在比賽時(shí)還盡自己的全力，不放棄朋友、家人、教練的期望，獲得冠軍，在她每一次發(fā)力拼了命游的時(shí)候，電影院就有一次掌聲，因?yàn)槲覀優(yōu)橹鸷?

在生活中，有一些殘疾人與她一樣，頑強(qiáng)拼搏，為自己創(chuàng)造一片藍(lán)天。有一個(gè)叫張子風(fēng)的人，兩歲患了小兒麻痹癥，但他挑起重?fù)?dān)，出外打工，后來(lái)看準(zhǔn)汽車運(yùn)輸，成了“萬(wàn)元戶?！彼椭侨A一樣，笑對(duì)人生。而我，經(jīng)常為了一些小事斤斤計(jì)較，吃虧比起失去雙手是多么微不足道呀，為此我十分慚愧!

堅(jiān)強(qiáng)是人生的必修課，我們飛翔在天空需要一雙堅(jiān)硬有力的翅膀，可是即使失去雙臂，事實(shí)是我們要接受的，只是早晚問(wèn)題，成功不是在于有沒(méi)有雙手，只是在于有沒(méi)有用心。沒(méi)有人會(huì)過(guò)分愛(ài)你，要靠自己，自強(qiáng)不息是通往成功的金鑰匙.

我，要好好的活下去，像智華一樣，遇到挫折永不言埋、珍惜生命，因?yàn)榛ㄓ肋h(yuǎn)不會(huì)謝，活著，是最大的幸福!

隱形的翅膀讀后感(篇8)

對(duì)于我們這些身體健全的人失去雙臂來(lái)說(shuō)，這是多么難以想象的痛苦！失去了手臂，不能拿起杯子喝，不能享受食物，更不用說(shuō)照顧好自己了。但是當(dāng)我看《隱形的翅膀》這部關(guān)于殘疾女孩和她的命運(yùn)的電影時(shí)，我被主人公在命運(yùn)的悲慘打擊下不屈不撓的精神震驚了。

《隱形的翅膀》講述了主人公的故事失去雙臂后的智華苦苦掙扎，終于成功了。主角智華和他的同學(xué)們興高采烈地去放風(fēng)箏。不幸的是，他們被高壓電擊中。他們被醫(yī)院救出，保住了性命，但失去了雙臂。志華的母親受不了這場(chǎng)悲劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。其中最感人的一幕是：有一次志華上體育課，一位教練來(lái)招收體育特長(zhǎng)的學(xué)生，他看中了志華，于是她就去游泳學(xué)院學(xué)習(xí)游泳。因?yàn)樗揽吹津唑扬L(fēng)箏會(huì)刺激媽媽跳河，所以她每天努力練習(xí)游泳，希望以后能救媽媽。但有一天，她的母親無(wú)意中看到了蜻蜓風(fēng)箏，不知不覺(jué)地跳進(jìn)了河里死去。知華知道后非常難過(guò)。最終，通過(guò)她的努力，她在殘奧會(huì)上獲得了冠軍，同時(shí)也拿到了醫(yī)學(xué)院的錄取通知書。知花知道了這兩個(gè)好消息，第一個(gè)告訴了天上的媽媽。面對(duì)失學(xué)生活不能自理的困境，她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的拼搏精神，克服重重困難，為自己贏得了全國(guó)殘運(yùn)會(huì)第一名。

看完視頻。最令人難忘的不是他們殘疾的身體，而是他們驚人的毅力、冷靜的態(tài)度和燦爛的笑容。他們的身體之所以美麗，是因?yàn)樗麄兩眢w的完整性。想起張韶涵的一首歌：即使受傷，我也不流淚。我知道，我一直有一雙無(wú)形的翅膀帶我飛翔。我在絕望中飛過(guò)。和智華相比，我有很多想法。我顯得那么渺小，智華有困難。面對(duì)所承受的困難，他沒(méi)有退縮，而是以驚人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志成功了。我心想：生活對(duì)志華是多么不公平??！和她相比，我快樂(lè)多了，可以做自己想做的事，可以自由玩耍，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，遇到困難更應(yīng)該學(xué)習(xí)智華精神！

我相信，當(dāng)上帝關(guān)上門的時(shí)候，他也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。無(wú)形的翅膀?qū)⒊休d夢(mèng)想，像風(fēng)箏一樣在無(wú)垠的天空中翱翔