寫唱歌的作文

寫唱歌的作文5篇。

談到語文課，我們都對寫作文非常熟悉。寫作文可以幫助提高我們的藝術水平和藝術鑒賞能力。優(yōu)秀的作文一定需要堅持不斷地寫作，你是否正在為寫作文而感到困擾呢？幼兒教師教育網編輯的“寫唱歌的作文”知識點總結內容詳實全面，歡迎大家查閱。如果你有時間，可以看看本文，希望你會喜歡！

寫唱歌的作文(篇1)

媽媽是個音樂迷，很多流行曲只要一到高潮她就能及時說出歌名?？从嘘P音樂類的綜藝節(jié)目，她總是全身心的投入，聽到一些憂傷的經典曲目，她竟然會情不自禁的流下眼淚。

媽媽一做家務就唱歌，有的歌連我都會唱了，而且還是很熟練的唱出來。有一次大掃除，只有我和媽媽在家。我先掃地，媽媽洗晾衣服。她開始洗衣服了，伴隨著洗衣機的滾動聲，她又聲情并茂地唱起來，“你給我了一個微笑，我可不可以用一個擁抱還你……”這首歌是她最喜歡的，沒有之一。我很無奈地聽著她唱了一遍又一遍，耳朵都快起老繭了。她很快就干完自己要干的活，坐在沙發(fā)上拿著麥，開始了一個人的“演唱會”。

剛開始是坐在沙發(fā)上的，接著她就慢慢的站起來，走到電視機前：“高山青，澗水藍，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”在間奏時還熱情地與并不存在的“觀眾們”打招呼：“各位觀眾，大家好！山頂上的朋友，你們好嗎？”熱情如火！

媽媽的“演唱會”一直開到我把要干的活做完。

接著我們看電視，看我媽媽最喜歡的節(jié)目《中國好聲音》。她聽到自己會唱的歌，會跟著唱，手舞足蹈。一首、兩首，不知怎的，突然畫風突轉：她沒有了聲響，只是淚流不止。我都驚呆了！

那首讓媽媽哭的歌叫《梨花又開放》，這首歌在外婆去世前，她聽是不會流淚的。但是自從外婆去世后，每當媽媽聽到這首歌，她就會悲傷不已，我知道，那時對外婆的濃濃思念。

媽媽這么喜歡歌唱，爸爸有時嘲笑她是個“瘋子”。我覺得媽媽歌聲很有感染力，有時我也會被感動到。

希望媽媽開心的唱下去，永遠唱下去。

寫唱歌的作文(篇2)

姐姐有一雙大大的眼睛，長長地頭發(fā)，小小的嘴巴，還有白白的皮膚。她很喜歡唱歌，她唱得的歌非常好聽，不信的話請聽我往下講。

每次我碰到姐姐，她都會唱一些新穎又好聽的歌給我聽。

記得有一次我到姐姐家玩，看見他在一邊玩電腦一邊聽歌，而且她把喜歡的歌從電腦里下載了下來，空的時候就一邊聽一邊學，這樣她就會唱好多好聽的歌了，原來她唱得歌就是這樣學會的。姐姐還想出了一個游戲方法，就是選一首歌一人唱一句，比比誰唱得最好，我們三姐妹聚在一起，就會玩這個游戲。最后肯定是姐姐贏，因為姐姐每次輪到唱得時候，都能把歌詞接上，唱得即動聽又美妙，我都快陶醉了。

這就是我的姐姐，我非常喜歡她。

寫唱歌的作文(篇3)

從前有一只歡樂的小松鼠，它每天高高興興，快快樂樂。每天它都在枝頭歌唱“啦啦啦，我是一只快樂的小松鼠，啦，啦，啦”。

小松鼠的朋友，有小熊貓、小貓、猴子、兔子，它們天天都來找小松鼠玩。小松鼠每次都答應，每天都玩3-5小時。

一轉眼冬天到了，小松鼠已經有了很多的松果，馬上要冬眠了，小松鼠非常想念自己的朋友。

春天到了，河里面的冰已經化了?？墒切∷墒蟮募冶黄茐牧?，小松鼠一覺醒來，就看見房頂不見了，它露出腦袋一看樹木都沒了，朋友們也都倒在地上，小河一片黑暗，小貓說：“今年我們這兒有了很多工廠，它們排放污水，排放濃煙，亂伐樹木，讓我們無家可歸，沒有水可以喝。”小松鼠搬出了放著的松果，大家一邊吃，一邊種，大家都等待著幾年的松樹長大。

寫唱歌的作文(篇4)

看了題目，你一定羨慕我有一個愛唱歌的小歌手做同桌吧！

不，不是的，因為我的同桌是一個愛說話的“小蜜蜂”，而不是“小歌手”。你知道我為什么叫他做“小蜜蜂”？如果你不明白，那么我給你列個“同桌解答方程式”。

提問：為什么我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢？回答：因為我的同桌不喜歡學習，對學習沒興趣，而且愛玩電腦游戲，（其實他天天都玩。）于是便嘰嘰喳喳地跟我前面的同學說話?？墒?，他們說話不但害了自己，還害了我，有時使我聽不見老師的話，有時使他自己聽不見老師說什么。因此，我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢！

舉例：在一次英語課上，老師讓我們玩一個游戲。游戲玩法是這樣的：從星期一至星期日（Monday~Sunday），每人說一個字母。那一個人說錯了，他們組就要扣一顆星。當到我那個“愛唱歌”的同桌時，他居然還在自言自語地說著關于電腦游戲的游戲玩法，不知道我們在干什么。于是他直直地站在座位上，傻呼呼地看著老師，好像老師臉上有答案似的。結果？他不知所為地說了個“a”，不但說錯了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課后，我們都一人一句教訓他，可是他還是“老樣子”：愛說話。你來評評理，他這不是損人不利己嗎？列式：對學習沒興趣+愛玩電腦游戲=我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢。

聽了以上我對我的“小蜜蜂”介紹，相信你一定會想知道更多關于我的“小蜜蜂”的故事吧！想知道嗎？嘻嘻！我偏不讓你知道！

寫唱歌的作文(篇5)

這就是我，一個留著短頭發(fā)的小女孩。我有一對炯炯有神的眼睛，像兩顆黑珍珠，一個靈敏的鼻子和一張不挑食的嘴。

我是個愛唱歌的小女孩。有一次，我在寫作業(yè)的時候唱了一首叫《為了誰》的歌曲。這時候，媽媽來了。她很生氣，因為我邊唱歌邊寫作業(yè)，一點也不專心，三心二意的，這樣作業(yè)就寫不好了。有可能會拿B或D的。所以，她嘮叨了一頓。

還有一次，我在上課時哼了一首《荷塘月色》，老師的內容全忘了。忽然，老師提問我，我這才停止了哼歌。我的心蹦蹦直跳。過了一會兒，我才不好意思地站了起來。我滿臉通紅地站到了下課，但仍然一點知識也沒有聽進去。

我在馬路上、汽車上、家里和公園唱歌，因為音樂讓我感到快樂?？偠灾?，我就是個愛唱歌的.女孩。

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寫歌唱的作文8篇

根據學校的要求，學生需要懂得寫優(yōu)秀作文，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。寫作時要寫出真實感受，切忌矯揉造作。作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？小編為此仔細地整理了以下內容《寫歌唱的作文8篇》，感謝您的參閱。

寫歌唱的作文(篇1)

xx年5月28日的下午，我們學校舉行了一場非常隆重的歌唱比賽，學校請來了許多嘉賓，有的是中學的音樂老師，有的是各個學校的主任和部長，等等。

那天中午的1:00鐘，我們就在班里化妝了，高玥萱媽媽負責打底粉、眼影和金粉，彭開泉媽媽負責畫眉毛，王老師和吳際媽媽負責打腮紅，王茗逸的媽媽負責涂口紅，余昇陽的媽媽負責弄頭發(fā)和把金藍色的彩帶綁在手上，我全部都弄完了，我就趴在桌子上跟靜息，過了一會兒，王老師大聲地說：我們再把捉泥鰍和左手右手復習一遍，好不好？我們全班齊聲說：好!王老師開始放音樂了，可是，音樂一響，我們就聽到廣播在說：請二年級（3）班到后臺集合。話音剛落，王老師就帶著我們全班走向了后臺，我們在后臺站了5分多鐘，接著，王老師把我們帶到了臺上，排好隊形，音樂開始了，老師在下面提醒我們笑，其實，我們的笑容非常的燦爛，而且，聲音非常洪亮，都大過拿著麥克風的林屏秀，我的前面有一個麥克風正對著我呢，我心里想：天??！我好緊張?。】墒?，我表現出的還是跟平時差不多，就是笑容更燦爛了，老師還時不時伸出兩個大拇指呢！我們表演完了，下面的觀眾報以熱烈的掌聲，我們興高采烈地走下臺，坐到了大廳觀看其它班級的表演。其它班級的表演非常的精彩。

全部班級表演完畢了，我們班和二年級（4）班獲得了三等獎，二年級（1）班獲得了二等獎，一等獎當然就歸二年級（2）班莫屬啦！回到班級，王老師給我們準備了世博會的標志，那就是海寶啦！發(fā)完禮物，我們就放學了。

我覺得這次的比賽太有趣啦！

寫歌唱的作文(篇2)

每個孩子都有自己歌唱的方式。

——題記

新生的孩子是純潔的，未經世俗污染的天使，可是一旦他們接觸到這個社會之后，孩子們就變得復雜而多變了。

世間有種種的誘惑，而身為凡夫俗子的我們大都是無法抵御這些誘惑的。我們被打上了時代的烙印，世間的種種就這樣將我們牢牢拴住。枷鎖，枷鎖，還是枷鎖，掙不脫的我們，就在這些欲望里面沉淪，沉淪，偶然的空明都不過是靈魂的短暫清明。有的人曾試圖沖破，但是往往都以失敗告終。然后就開始不斷地安慰自己，我本一人，本就一無所有，本就一無所求。我是孩子，我曾經以自己的方式歌唱，我曾以世俗的眼光脫渡，我曾……為生活，為命運，我曾做過種種的努力，但都以失敗告終。

如果有一天，有人問你，你和別人最大的不同是什么？你會怎么回答，有人說是外貌，有人說是性格，也有人說是命……不同的人有不同的回答。平凡如我，是萬萬答不出最好的答案。

我們都曾做過孩子，現在，我們都成了大人，我們的生活沒有什么不同，只是各人的選擇道路不同罷了，換言之，我們歌唱的方式是不同的。我們都在自己的舞臺上放聲歌唱，盡情的展現自己的才華，盡管有一天，你會發(fā)現，原來自己并不像自己想象的那般優(yōu)秀，但你至少歌唱過，不是嗎？

生活不就像一盞燈，在時刻照亮我們人生路上的點點滴滴嗎？

寫歌唱的作文(篇3)

回憶起今天的一幕幕，不由得想起英國詩人布雷克的一首詩：“被獵的兔子每叫一聲/就撕掉了一條神經/云雀傷在翅膀上、一個天使便止住了歌唱”放學路上，路過一家餐館。沉重的鐵籠子囚禁著下一秒的菜肴——白兔。

他們緘默沉靜而不安地向外張望，我見猶憐的樣子，或許已經知道自己不可掙脫的命運，而廚子已在磨刀。兩個小男孩走向兔子——他們大概是來喂小兔的`吧，只是不知，在兔子剩余的生命里，還有沒有時間去消化？我自嘲的想著，不愿目睹小兔的死亡過程，正預備回家。忽然，籠中的兔子劇烈的跳動了一下，頭撞在了籠子上。

這是怎么回事？我定睛一看，小兔的白絨毛上添了一點紅，男孩們把玩著一縷兔毛，表情高興極了。什么？納涼個男孩不是來喂食的？而是來虐畜的？義憤填膺地走過去，狠狠地瞪了他們一眼，而男孩們卻毫無悔意地揚長而去。看到這個情景，有多少天使失去唱歌的雅興？小兔把生命都奉獻給人類，為什么還要對它如斯摧殘、蹂躪呢？豈非我們人類是所謂的“高等動物”，就可以輕蔑生命，肆意殘害？就由于聽不到它們呼痛喊救，就由于男孩比它們強盛，就可以任意的毒手摧花？再微弱的生命也是生命！是比人類弱小的生命！這樣對待一個不會聲辯求救的動物，他不覺得羞恥嗎？有時候我會以為，豺狼豹子之類的野獸比人類更貞潔，究竟他們只是取糊口所需，才會出肉食其他動物，他們除了要填飽肚子或生命受到威脅外，不會傷害其他動物，而人類，在肉食之余還無情地虐待他們，，豈非我們比野獸更殘暴野蠻、冷血無情嗎？這就是所謂的“文明”嗎？男孩的行為令小兔撕裂了多少神經呀！將心比心，要是他被人一根一根地把頭發(fā)又會如何？還會是一副不屑的表情嗎？也許，與浩瀚人世比擬，這些只不外是一出不足掛齒的小小雜亂的悲劇罷了，但從此可以看出，人類潛意識里有座冰山，使人道就變麻痹、冷漠、甚至殘忍無情，以肆虐他族之苦，養(yǎng)已歡顏，并引為閑適雅趣。看到人世間丑惡，哪有天使肯放聲歌唱？“被獵的兔子每叫一聲/就撕掉了一條神經/云雀傷在翅膀上、一個天使便止住了歌唱”我們只有一個地球，生存環(huán)境的毀滅，終極使人類走上滅絕之路。

豈非只有那時，我們才會覺悟，想去融化那引起世界末日的人類潛意識冰山？但我們又該去哪兒找回能融化他的寶貝——“愛心”呢？仍是讓我們從現在起，融化冰山，早日讓天使歌唱滿園！

寫歌唱的作文(篇4)

樹在寧靜院落的一隅默立著，它伸展起寬大的手，捕著飄揚的浮云與流淌著的光與空氣，仰望著天際。

我望著樹，那是一棵芒果樹。所有的樹都像它一樣，站在一個地方，擁有一片褊狹的天地，靜靜地度過自己的生命輪回，從不吁嘆，從不上岸。風吹來了，搖著手哼唱起自己才聽得懂的一首無人知曉的歌。

樹的枝條十分柔軟，葉子如同一片扁舟，深綠而帶草木的清香，樹皮上布滿了交織的褶。我思忖著，世間眾多的樹木之中，每種樹木都不盡相同。

樹的花期，在春夏之交，街巷里還充溢著繁花盛開似的生命的氣味，暑氣卻早已漸漸地傳散開了。在一個雨后，我驚詫著枝頭冒出的那連成一片、如同攢聚的小鈴似的黃花，淡黃色的花束布滿了樹冠，一陣粘稠的、怡人的、帶著濕濕的水氣的清芳傳到我的鼻尖下。這雖是一次普通的花開，但那蜜似的香氣卻使我頓悟：著對樹來說，卻是不凡的一次。

每棵樹都有自己絢爛的時候，即便是在茫茫樹海中最不起眼的那一棵，都會綻放出自己的花朵，這才是樹與別的樹不同的原因。

樹的個性，是為自己過上對于自己最重要的那一瞬。即使再默默無聞，也須活出自我！

樹的歌，在歌唱什么？細細品味，不僅歌唱它自己，也在歌詠我們的人生。

生命如樹，品樹，品出自己的人生。

寫歌唱的作文(篇5)

我常喜歡聽黃鶯用動聽的歌聲打破樹林的寂靜；我常喜歡聞聲蟬兒用熱情的歌聲打破夏天的煩悶。當我闊別一切歌聲，我又聞聲心靈也在歌唱。

我的心靈是天才的歌唱家，它總不倦地為人生而歌。于是，在人生的漫漫長路上，我便在歌聲中走過。

我曾守候著一個冰凍的季節(jié)，等待寒梅的綻放。但只看到皚皚的白雪；我曾凋謝成一朵殘花，渴想碩果的降生，但只得到一個光光的枝椏……當一切一切的努力付諸流水，我問蒼天：“你為何忍心，看著付出心血的人兒兩手空空，一無所獲？”我的心靈于是歌唱著告訴我：學會在行走中賞識吧，人生總有錦繡的風光，它的過程同結果同樣錦繡。

我成為一只駱駝，行走在茫茫大漠時看到太多的白骨；我變成一只鴻雁，飛越寬闊的海峽時卻看見太多的同伴紛紛墜落。我豪情的淚飛出雙眼，我暗問：“前方呵，可有我的路？”我又聞聲心靈在歌唱：生命總在磨練中顯露它的韌性，我們崇尚堅韌的生命呵，由于它是渴想陽光的草芽，能把凍土沖破。

跋涉在人生的道路上，我經受著烈日烘烤與風雨的錘打，我踏破了鞋磨破了衣裳，但我仍忍受著腰腿的酸痛，邁步向前，由于我的心靈在歌唱。它歌唱著說，生命不是那風中的燭火，一吹即滅；生命本是那滾動的石磨，轉起來，就沒有氣力能把它阻擋。

我的心靈從不疲勞，它唱出一長串一長串的音符。有了它的歌唱，人生有了成串的腳印，生命有了永恒的春天。

我在人生的小溪旁，聆聽心靈的歌唱。它如泉叮咚，如水蕩漾，如波洶涌。我于是成為一個歌者，在最黑的夜晚，唱上一支《我的黎明》。

寫歌唱的作文(篇6)

流水，一個多么溫柔而又奔騰的名字。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音?！?/p>

流水，唱著歌，流過平原。不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美；不仰望雄鷹強勁有力的翅膀，不感嘆獵豹風馳電掣的速度……因為流水雖然微小，但并不渺小！

你看！兩岸的柳樹因得到它的滋養(yǎng)，伸和衣袖飛揚；夾岸的桃花對著清澈的流水搖曳枝丫；落下的花瓣隨著流水飄到遠方……生命因流水而鮮紅耀眼。在廣闊無垠的平原上，它放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開花落。

面臨高山的阻擋，它不曾抱怨命運，埋怨上天的不公。相反，它微笑著，奏出一首激情昂揚的樂章！

你聽！是屈原在高歌，寫出了流傳至今的抒情詩《離騷》；是文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；李白拋棄了功名利祿，留下了銘刻在歷史長河中的《行路難》，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！缟骄X只能擋住流水前進的道路，卻無法阻擋它前進的腳步。它不失心，不失望，一路凱歌邁向遠方……

如夜空中劃過的流星，只是那一瞬，它經過炙熱的大氣層，將自己人的生命燃燒，將光明無私的奉獻給大地，便筑成了永恒。流水依然向著未來前進著……

遠遠的，聽到了大海呼喚，流水勇敢的投入了大海的懷抱……

一條因生命面歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！

未來不是夢，因為奔騰的流水會帶我尋找無邊的大海；未來不是夢，因為奔騰的流水會賦予我不竭的追夢動力；未來不是夢，因為永遠的流水會為我沖擊第一片廣闊的天地！

聆聽流水的歌唱！我的未來不是夢！

寫歌唱的作文(篇7)

六一節(jié)馬上就要到了，合唱比賽也要開始了，我真是既興奮又緊張。下午我們早早就來到了電教室集合，大家都精神抖擻，對比賽充滿了信心。

我們演唱的曲目是《爭當四個好少年》和《弟子規(guī)》，大家經過一次又一次的排練，都已經非常熟悉了，我們真正做到了胸有成竹。《爭當四個好少年》是一首非常歡快的歌曲，聽起來非常好聽，干脆有力，經過大家的努力這首歌我們唱的非常動聽，也很有力度，加上朗朗上口的朗讀，精彩極了。《弟子規(guī)》就不用說了，大家都很熟悉，但是這次我們把《弟子規(guī)》唱成歌曲，這是一首抒情的歌，聽著能讓人知道陶醉，并且找到自己的過錯，及時改正。

這一次比賽我們配合的很好，莊子夏領唱的很好、聲音很好聽，榮思淇指揮的很好、很有力度，朱老師彈奏的很好、很熟悉。我們比一年級的時候進步了許多，我相信這一次我們一定的第一。

今天很累，胡老師說我們表現的很好，給我們放了喜羊羊與灰太狼之虎虎生威的電影，很好看，今天過得真開心。

明天就是六一兒童節(jié)了，我祝大家節(jié)日快樂！

寫歌唱的作文(篇8)

曾經我們一路行走一路歌唱，我們想著這一路上應該小心翼翼的，不會遺失掉什么，可是后來我們一路上一直都這樣小心翼翼地行走，可是一不留神仍是丟掉了一樣東西，那就是時間。

他們說時間對于我們每一個人都是同等的，也有人說時間就像海綿里的水，只要愿意擠就總會有的，可是為什么總感覺時間留給我們的都是那么倉促的樣子呢？我們老是想要去努力的留住一件事情，可是到最后結果卻不盡如人意。選那些慌慌張張的表面現象本身就是人生的本質吧。

我們曾經嘗試過在一段時間里去挽留一段關系，或者是留住一個人的背影，可是后來發(fā)現消失在山高海闊的地方，那些實在并不是你的遠方，而是你許久從未真誠的夢想。那時候你一直都期盼著能夠有一個人走進你的糊口里，走進你的'心中，能夠帶給你不一樣的出色和顏色，可是后來這些都讓你感到失望。

后來經歷了良多事情之后，你徐徐的明白了，在這個世界上除了你自己能讓自己開心起來，其他人都無能為力，即便是別人努力的去做了，他們竭盡所能竭盡全力，在你看來仍舊是費力不討好的。

一個新誕生的詞叫做油膩。

也許從一開始我們并不懂它的含義，可是徐徐地我們懂得更多的網絡熱詞，我們就懂得其中良多東西都是講究一個意境。

良多東西也都在沒有揭開傷疤的時候就暴露無遺。

去唱歌作文

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關于“去唱歌作文”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

去唱歌作文(篇1)

小青蛙和百靈鳥是鄰居。每天早上小青蛙一睜眼就會聽到幾百只小鳥在樹枝上唱著悠揚的歌。他聽媽媽說，百靈鳥很神奇。它是森林里最受歡迎的歌手，有無數的粉絲。

小青蛙非常羨慕，想有一副好嗓子，于是他請百靈鳥教他唱歌。百靈鳥對它說：對！然而，學習唱歌需要堅強的毅力和持久的毅力。你有嗎？小青蛙點點頭說：“我當然愿意！”

第二天黎明前，青蛙媽媽叫醒了小青蛙，說：“你今天應該早起。你昨天剛答應云雀學唱歌！不要違背你的諾言。青蛙對媽媽說：今天是第一天。晚點起床沒關系。明天學唱歌還不晚！說完又呼呼大睡起來，早早地學會了唱九霄云外的東西。媽媽別無選擇，只能出去給小青蛙找食物。這一天，小青蛙沒有學會唱歌。

第三天是豬的生日。小青蛙興高采烈地帶著禮物去參加豬的生日聚會，卻沒有學會唱歌。

第四天是感恩節(jié)。小青蛙去市場給家人買感恩節(jié)禮物。到家已經很晚了，還沒學會唱歌。

第五天，是第四屆小動物運動會。青蛙參加了蛙泳比賽，沒有學會唱歌。

第六天，小雞請他去游樂園玩。一天很快過去了，小青蛙沒有學會唱歌。

就這樣，日復一日，年復一年，小青蛙每天都有新的借口，把學唱歌的事情往后推，還沒有像百靈鳥一樣練就一副好嗓子，唱歌依然是難聽的呱呱聲。

去唱歌作文(篇2)

池塘邊住著小青蛙呱呱一家人，小青蛙呱呱每天早晨都會在美麗的池塘邊聽爸爸唱美妙的歌曲，天天這樣子聽爸爸唱歌、跳舞。

有一天，天氣晴朗、陽光明媚，小青蛙呱呱終于忍不住了，呱呱對爸爸說：“爸爸、爸爸，你唱的歌真好聽，你教教我吧！”爸爸說：“呱呱，你先給我唱一下最簡單的一首歌，《小星星》吧！”小青蛙說：“好的?！薄斑蛇蛇伞劝劝?、呱呱呱呱呱呱呱呱……”等小青蛙唱完后，爸爸說：“呱呱，你唱的是什么？跑調了，全跑調了，呱呱，我先把你送到學唱歌的音樂中心?！闭f完，爸爸就帶著呱呱去音樂中心，黃鶯老師和其他老師說：“呱呱，你能給我們唱一首你最拿手的歌曲，《小星星》?！毙∏嗤苷f：“好的。”“呱呱呱、叭叭叭、呱呱呱呱呱呱呱呱……”黃鶯老師說：“小青蛙呱呱，你唱的都跑調了，我來教你吧。”小青蛙每天早早起床，過了一年，小青蛙再次給老師們唱歌的時候，老師們都贊嘆不覺，紛紛議論，說：“小青蛙，你唱的真好?！?/p>

小青蛙每天像爸爸一樣站在荷葉上高聲唱歌。

去唱歌作文(篇3)

從開學起，每天早讀我們參加合唱訓練的同學都得去練。我、王璐、許瑞琳，一到學校就約好去音樂教室參加訓練。

9月3日心灰意冷

今天我們第一天去練，有點不熟悉的感覺，一去本來沒有人，過了一會兒就陸陸續(xù)續(xù)來了點人。老師來后，最多也不過20人。無奈的老師，只好在廣播里播到：參加合唱訓練的同學馬上到音樂1教室。倒還是效果不好，隨后老師把我們給“掃”回去了。

9月8日欲哭無淚

今天我的一個2班朋友-王珍被逼出了合唱隊，因為老師說她音色不準，我當時差點當場氣得暈倒，因為她是我的N個好朋友中的首榜。但是為了合唱隊的明天只好忍痛割愛，悲呀！

9月28日會心微笑

今天我們曠了一上午的課，因為我們要到謝家灣小學去錄像。我們先去大廳化妝，化了妝可以到廁所去看，當我看到我是啥模樣時差點當場暈倒，畫的人不像人，鬼不像鬼，難看慘了。到音樂教室要爬三層樓，到那里時，就開始張嘴錄像，中途休息時，我們的汗水直往下流（那里沒有空調、風扇）但是人人都發(fā)出了微笑。

尾聲

音樂訓練可真累呀，到此結束！

去唱歌作文(篇4)

在寒假中，我讀了許多書，比如：《阿洛的故事》、《窗邊的小豆豆》、《藍色的搖椅》、《聽，水在唱歌》······其中，令我印象最深刻的是《聽，水在唱歌》。

《聽，水在唱歌》這本書主要講述了：小格格、大格格、大學士、班大將軍、大總督和大總管這些人物向旅游勝地去游玩的有趣事情，他們到達“水的王國”——九寨溝。

看著故事里的人物，我不禁想起了自己。我也來到了一個美麗的地方，那就是人間仙境——九寨溝。說到這里，人們會想到那里的湖泊和動物。

大大小小的湖泊像鉆石一樣鑲嵌在五彩繽紛的山谷中。從山谷到山坡，河水清澈，底部的巖石五彩繽紛。該說禽獸了，有體態(tài)粗壯的金絲猴；又善于奔跑的羚羊；有憨態(tài)可掬的大熊貓；有行動敏捷的小熊貓；有若無其事的大黑熊；還有強壯勇敢的大猩猩。。。這些動物，這些湖泊構成了一道美麗的風景線。這些美麗的景色是自然形成的。如果我們不好好照顧它們，即使它們是自然形成的，它們也不會很漂亮。

這本書讓我讀的津津有味，因為他們經歷了很多快樂的事情。

讀了《聽，水在唱歌》這本書后，我明白了一個道理，那就是——有趣的事情**于你的付出與奉獻，環(huán)境的事情**于你的愛惜與培養(yǎng)。這是唯一的辦法嗎？生活充滿了歡笑。

提示：作文是學生綜合運用知識能力的體現。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

相信你在看完本文后有所收獲。

去唱歌作文(篇5)

為了六一的演出，我和幾個同學練習唱歌。日不落、王子、月桂女神，我們每天下課都去被我們稱作“幽谷”的地方練歌。由于低年級時受過音樂培訓，我就成了“教練”。當然這個教練沒那么好當，沒兩把刷子是不行的。

每天忙完班級事務后，我就得直奔“幽谷”，指出同學這里唱不對，哪里又拖拍。我真擔心如果同學有事找我，沒找到，那誤了事咋辦？請聽我這樣我這樣唱：天空的霧來的漫不經心，河水像油畫一樣安靜……我富有感情地把整首唱了下來。

“不愧是‘教練’呀?。。?！”好友說。

“重在練習?！蔽艺f。

然而我也有弱項：我做動作時要我好友的幫助。因此我們總是一起唱，她糾正我的動作錯誤，我糾正他的音樂錯誤。正所謂取長補短，相得益彰。

其實，練歌也不是那么容易的，當音樂“教練”更不容易。

剛開始的時候，我是一句一句唱的，有時不大熟練時一句要唱好幾遍。有時沒聽過的歌光聽同學仿唱還不行，要去自己聽聽。隨著不斷練習，朋友找的歌可以背下來后，就配動作。還要反復練，直到動作和歌都滾瓜爛熟后，就算成功了。我現在已在配動作了。馬上就要成功了。

什么都要練，學習、唱歌、畫畫……只要練，什么都能成功。

去唱歌作文(篇6)

每個人都愛唱歌。既然大家這么喜歡唱歌，為何不讓歌聲飄進自己的作文，讓自己的作文也會唱歌呢？下面就教給大家?guī)讉€小妙招。借用歌名（歌詞）作文題

有些歌名、歌詞十分優(yōu)美，寫作文時，如果將它們巧妙的借用為作文的標題，往往能起到出奇制勝的效果。如以“煩惱”為話題，就可以用《我最近比較煩》《囚鳥》《我是一只小小鳥》作為題目；而類似于《同桌的你》《掌聲響起來》《粉紅色的回憶》就可以作為“校園生活”類的作文題了；如果以“親情”“愛”為話題，用《我的眼里只有你》《一路上有你》《懂你》為題，是不是讓人感覺活潑清新？

活用歌詞巧開頭

在擬寫作文開頭的時候，如果活用歌曲中意蘊深刻的歌詞，會使原本很平淡的作文變得文采飛揚。如寫“友情”，就可以引用《朋友》中的“朋友啊朋友，你可曾想起了我？”開頭，親切自然，情感真摯，讓人感覺思念之情溢于言表，起到先聲奪人的效果。寫“童年”時，我們可以化用《冰糖葫蘆》中的歌詞來開頭：“記憶中的童年，猶如那一串串誘人的冰糖葫蘆，它甜里面裹著酸，酸里面裹著甜……”這樣的開頭，一下子撥動讀者的心弦，引起情感上的共鳴。

結尾點題明中心

在文章結尾處，如果巧妙使用歌詞結尾，可以起到畫龍點睛、點明中心的妙用。如寫“挫折”可以這樣結尾：“風雨中這點疼算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢?！睂憽俺砷L的煩惱”，則可以用歌聲“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望?！苯Y尾。這些富有哲理的句子，升華了文章主題，寓意深刻。

巧用歌詞串成篇

寫作文時，歌詞不僅可以局部借用，還可以用在文章的整體構思與布局謀篇上，使之成為串聯作文素材的線索。如《路，在腳下》一文，開頭寫道：“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天……”回憶自己尋夢路上的坎坷與挫折；接著歌聲再次響起：“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉。”寫自己面對挫折，重新鼓起勇氣，繼續(xù)尋夢；最后獲得成功，歌聲又起：“我要一步一步往上爬，任風吹干流過的淚和汗。我有屬于我的天。”由歌曲引發(fā)聯想，把“追夢”的過程用一首《蝸牛》串聯起來，使文章條理清楚，中心突出，全篇洋溢著真摯纏綿的歌聲。

瞧，在寫作文時，只要我們能恰當巧妙的引用“歌曲”，文章就會唱悅耳動聽的歌啦！

去唱歌作文(篇7)

大家好，我是一只小烏鴉。我長著一個黃色的小尖嘴，一身烏黑的羽毛。人們都說我的歌聲很難聽，這讓我覺得煩惱和難過，于是我下定決心要學會唱歌。

一天，我高高興興地從家里出發(fā)準備去找百靈鳥學唱歌，因為百靈鳥的歌聲能讓人忘記煩惱。到了百靈鳥家，我很禮貌地說：“百靈鳥，你好！我是小烏鴉，我想找您學唱歌?！卑凫`鳥可溫柔了，她笑著對我說：“好的，快去里面坐著，我一會就來教你。”

百靈鳥唱一句，我跟著唱一句。聽著百靈鳥悅耳的歌聲，我慢慢地閉上眼睛睡著了。百靈鳥見了，推了推我說：“快醒醒！”這時，我心想:學唱歌太累了！我還以為很輕松，沒想到百靈鳥這么嚴格。我有點想放棄了，就對百靈鳥說：“今天有點事，我還是明天再來吧！”

到了第二天，我又改變了主意。每天聽百靈鳥唱歌太沒意思，我今天還是去找孔雀吧！到了孔雀家，我也很禮貌地說：“孔雀，你好！我今天到您這里來學唱歌，聽說您的歌聲受到很多人的歡迎?！薄皼]錯，我很會唱歌。但今天你來到我這里學唱歌，也是我的榮幸??！”孔雀高興地說?？兹赋?，我聽著。聽了一會兒我就開始東張西望。咦，這里竟然有我最喜歡的雙截棍。于是，我向孔雀借了雙截棍來玩，準備明天再學唱歌?？兹笓u搖頭說:“你還是回家吧，你的心思不在學唱歌這件事上?！?/p>

最后，我沒有學會唱歌。唉，做事情可真不能三心二意??！

去唱歌作文(篇8)

今天，我要和爸爸來一場唇槍舌戰(zhàn)——唱歌比賽。

回想起上一次慘痛的教訓，我背水一戰(zhàn)。

上一次，我在“唱吧”里唱了一首《櫻花草》，得了4967分，我十分得意，這是我目前的最高分了。但令我意想不到的是爸爸居然得了5097分，我太不甘心了，發(fā)誓下一次我一定會超過爸爸的，我但是心里也不是很有信心。

這一次，我選了一首男生的歌，我試著找準每一個音，爭取不跑調，我唱完后還不敢看分數，我自己給自己了一個評價：音準還行，聲音太輕了！我一看分數，啊！怎么只有三千多分了，不可能，一定是搞錯了。爸爸唱完了，他得了四千多分，整整比我多了一千多分，我徹底崩潰了！

我心里想，這個軟件為什么就不肯站在我這邊呢？我要努力練習，加油！

唱歌敘事作文

幼兒教師教育網特別編輯了“唱歌敘事作文”，說到作文，大部分同學一定很熟悉，寫作讓我們有更多機會表現想象力的能力。因此寫作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，怎么樣才能找到寫好作文的靈感呢？

唱歌敘事作文【篇1】

今天我?guī)蛬寢屪黾覄铡?/p>

吃完飯，媽媽把飯菜、碗筷都收了起來，我對媽媽說：媽媽我來吧。我將桌子收拾好，把碗筷都拿到了廚房。我拿起一只碗，看見碗里有一層黏糊糊的油，便擠了幾滴洗潔精，然后用洗碗布把整只碗里里外外都擦一遍。碗立刻變得光滑了，我有點拿不住了，就立刻把它放進洗碗池里。洗碗池里那些零零星星的泡泡，就像一個個挺著圓滾滾大肚子的小家伙，朝我不住地笑。將碗都抹凈之后，我就把它們放在清水里沖，不一會，便全洗干凈。

碗洗干凈了，零零星星的泡沫也漸漸地消失了。我忽然想起一句廣告詞：干凈的盤子會唱歌。我的碗干凈嗎？我用手使勁的搓了搓，哈哈！真的會唱歌呢，嘰嘎嘰嘎，聲音真好聽。

媽媽，我洗的碗會唱歌了，以后我可以天天幫您洗碗嘍！我朝著外面的媽媽興奮地大叫。媽媽也開心地笑了。

唱歌敘事作文【篇2】

我想唱歌，我想把我的歌聲傳達給我每個愛我的人和我愛的人。

我想唱首歌給親愛的媽媽。媽媽的身體不太好，所以我只能很小聲地唱給她聽。如果我唱我永遠會愛她最多，她一定說她不信；如果我唱我感謝您——我的媽媽，她一定會微笑著嗔怪道“你這孩子，怎么盡說些傻話”。哦，我的媽媽，這個世界上最愛我的我也最愛的媽媽，我該唱什么給您才足以表達對您的溫暖綿長的情意？曾經，這些情感只有在每個不為人知的夜里，在我的心里溫柔翻滾，泛出一個個酸性的氣泡。幾乎失去的崩潰之前我卑微地用眼淚把她留住。因為沒有人知道也不愿意讓別人知道，所以直到現在，即使是輕描淡寫的描寫也一直在刻意地避免。每多寫一個字，我的心里就多一次地地動山搖，刻在故事里的痛就像游在我心里的會呼吸的水母，于是每回憶一次都會被狠狠地蜇傷。但愿那些痛不會稀釋掉美好的回憶，但愿她還能聽到這首歌。

我還想唱首歌給爸爸。爸爸爸爸，每叫他一次，我的心里就像放了滿天的彩色煙花，“啪啪啪啪”地炸響黑夜。他現在在外地上班，我們很少相見。但每次一見面，他總是給我很多很多的錢，帶我吃不同的事物，答應我所有的要求，反復越多的寵溺便可彌補他越多的思念和遺憾。他的手機里只有我一個人的照片和短片，每次回來他都會幫我拍寫新的，他讓我唱歌，我卻始終無法也不愿開口，生怕一開口就讓故事走調。所以，爸爸千萬不要聽見我的這首歌，讓我一個人在心里回放，就夠了。

最后的歌是屬于我們的，送給你們所有的人。感謝你們把文章看到這里，感謝你們在我的生命里留下的每一塊貝殼、每一次歡笑、每一滴淚水。它們像金子般在我的記憶里熠熠生輝。故事里的人終將散場，再驚天動地的事情也有一天會云淡風輕，那么，請讓它們現在變得明亮盛大，在按下快門的前一秒，留住最美好的樣子。

其實我最想給你唱歌，真的。

唱歌敘事作文【篇3】

孤獨，穿越時光，橫涉空間，隨風潛入你我的心靈，寂寞地歌唱著。

孤獨，是喚取翠衫紅袖拭不去的英雄淚；是瀟瀟雨歇憑欄處的沖冠怒發(fā)；是夢回吹角連營挑燈看劍時的迷夢醉眼；是鐵馬冰河入夢來時孤村中的僵臥身軀；是念天地悠悠愴然淚下時的那聲長嘆；是千嶂里長煙落日時的緊閉孤城，是征夫不寐落淚時的悠悠滿地霜。

孤獨，是積水庭院中，我歌時的零亂影我舞時的徘徊月；是雨打竹林的搖曳枝葉，是天地之間的飄飄沙鷗；孤獨，是凄神寒骨悄愴幽邃的小石潭，；是頹然乎其間的蒼顏白發(fā)；是往事難知多少的春花秋月；是忍把浮名換了淺斟低唱的買醉；是驛外斷橋邊更著風和雨的臘梅香。

孤獨，是二十四橋下不見玉人何處教吹簫的波心蕩；是小軒窗正梳妝時窗外的悄然探看；是春叢認取雙棲蝶的追尋；孤獨是佇立山頭望斷天涯的不歸路；是千帆過盡后的脈脈斜輝；是千里寄相思的那彎瘦明月；孤獨是執(zhí)手相看竟無語的凝咽聲；是亂紅飛過秋千去問花花不語的含淚眼；是相識燕歸小園香徑中的獨徘徊；是佳人笑漸消行人漸遠去的墻外道。

孤獨，是載不動李清照許多愁的舴艋舟；是杜十娘縱江怒沉的百寶箱；是李香君撕碎的桃花扇；是崔鶯鶯等候佳音的翹首；是黛玉了斷癡情時的焚稿；孤獨，是風不定人初靜后次日石徑上的滿地落紅；是敲打芭蕉訴說離人愁的雨滴。

孤獨，是聞聽“得得”馬蹄聲時的探窗期盼，是得知是路人不是歸人的失落無奈；是思鄉(xiāng)的夜晚響起的清亮竹音，是日記本里悄然飄落的暗紅楓葉；是你在那頭我在這頭的窄窄郵票；是深深叢林中飄來的南屏晚鐘；孤獨是寂寞的秋的清愁，是不敢說出你的名字的煩憂。

孤獨，是我洗盡鉛華后，對鏡攬發(fā)時梳起的嘆息聲；孤獨，是掠過你眼際眉梢的悵，是才下眉頭又上你心頭的惘；孤獨，是你獨坐黑夜中的心跳聲，是兩人分離后的思念；孤獨是你想起心中的他時，襲上心頭的揪人心疼和難言溫柔的交織；孤獨，是你放下他時，冉冉黎明后的再次輪回；孤獨，是浸潤柔軟你心的清水，滴滴嗒嗒而下的盡是傷感。

孤獨，是晚風中的秋千架，蕩起的是一聲聲的“難了，難了……”；孤獨，是風中的一幅畫，鋪開的是滿眼的沉醉，卷起的卻是收不回的情意；孤獨，是簾幕無重數的如煙堆柳，撩撥起的是縷縷恍惚迷離。

有風的夜晚，側耳傾聽，遙遠的海面上依稀傳來飄渺的聲音，那是孤獨在你我心靈深處的歌唱。

唱歌敘事作文【篇4】

最近，上幼兒園的妹妹一直在練一首歌《童心向黨》。

一開始，妹妹對媽媽說：“媽媽，老師今天叫我們回來唱一首歌，你知道吧!”“什么歌呀?”媽媽疑惑地問。

“我只記得一句話是‘人之處處處處是能量’，然后我就不知道了?！泵妹眯⌒囊硪淼卣f。我一聽到“人之處處”時，忍不住對媽媽說：“那肯定是三字經嘍!都有‘人之初’了?！眿寢屨罩艺f的去網上搜，好不容易搜到一個，打開一聽，妹妹連忙說不對，不是這個音樂。直到很晚，妹妹的班級群里，她們老師發(fā)來一個軟件，正是妹妹需要的那首歌。

我聽了那首歌之后，真是無語了。我也不知道妹妹上課是怎么聽的，這不明明是童心向黨嗎?她記得的那句也是“人間處處”，而不是“人之處處”。她又跟著媽媽放的音樂聽了幾十遍以后，唱的就更離譜了，“童心向黨”她非唱成“空心向黨”，我?guī)退m正，可她總是不改。我氣的眼睛瞇成一條縫，深深吸了一口氣，聳了聳肩膀，無可奈何。她這樣態(tài)度一點不端正，什么時候才能學會哦，我簡直為她的未來擔憂。

她又自己跟著音樂哼唱了很長一段時間，興奮地跑過來對我說：“姐姐，我會唱了!不信你聽?！蔽艺婢拓Q著耳朵聽，等著會不會有驚喜。結果，等了好半天，她一個字也蹦不出來，傻呆呆地站在那里。我實在等不及了，催促著：“你快唱啊，你不是會唱了嗎?”“可我，可我不記得第一句了。”妹妹用她那比蚊子還小的聲音回答我。

Oh，my god。我真是服了她，我估計這個世界上再也沒有比她更蠢笨的人了吧!

唱歌敘事作文【篇5】

陽光盡情地灑在寬廣的操場上，小鳥在路旁的枝頭“啾啾”，今天我要在舞臺上歌唱，歌名叫《桃園小姐妹》。終于，讓人期待的興奮時刻來了，耳邊傳來響亮的聲音：請XX班XX同學準備。我不由自主地一邊蹦跳一邊呼氣，想把所有的緊張趕跑，但總覺得還有一絲絲緊張包裹著我的全身。也不知怎么上的臺，音樂一響，我的心隨著音樂跳動。當我擺起舞姿，亮開嗓門，一眼瞥見安靜的評委突然議論紛紛，難道是議論我唱得好壞？顧不了那么多，趕緊唱好吧。

漸漸地，我投入歌曲的意境，仿佛我就在那桃園中玩耍，觀賞著那美麗的桃花，粉嘟嘟的花瓣飄灑在我的小臉上。然后我除草又施肥，隨后品嘗那香甜的桃子，一派豐收景象。我越唱越投入，雖然偶爾腳抖，但心情無比舒暢。突然我想到在我練習的那段時間，媽媽為我付出的勞動：第一次媽媽把她喜愛的百合給我當話筒，說要感受一下桃園的芬芳，確實我每唱一句就聞到百合那陣陣清香；第二次媽媽從廣場采來各色花朵和柳枝，編織成一個美麗的花環(huán)戴我身上，我頓時一股暖流涌上心頭，唱得越發(fā)動情，五顏六色的鮮花在我心中輕舞飛揚。

今天早晨，媽媽早早起床，不知疲倦地用亮晶晶的彩紙做成桃花貼在裙子上，但搭配得有點突兀就隨即撕掉，匆忙中為我梳好美麗的發(fā)型。突然餐桌上的一張圖畫映入眼簾，上面畫著一位美麗的小姑娘在舞臺上歌唱，一只可愛的小燕子飛來，說：“誰的歌聲像百靈鳥一樣動聽？”旁邊還有一棵老桃樹，笑嘻嘻地說：“謝謝你唱出桃花的美麗，桃子的豐收景象?！迸_下的觀眾個個張開笑臉。這肯定又是媽媽為我畫的，我要向媽媽說的那樣，用我的歌聲給別人帶去快樂！

我就這么開心地唱著，一曲唱完，臺下想起熱烈的掌聲，我興奮地跑下臺，剛好遇到朱老師，她說：“真的有唱歌天賦，膽量還要再大些?！狈浅８兄x各位音樂老師往日對我們不辭辛勞地指導，一曲曲地練唱才更能加深我們的基本功呀。

沒想到我獲得了“最佳表演獎”，沒有人告訴我這次歌唱要評獎呀，竟然還是跟我心中的“歌王”一樣的獎狀，我激動得想要蹦起來，我喜歡歌唱！

唱歌敘事作文【篇6】

每個人都有自己的愛好，有的愛爬山，有的愛打球，有的愛看書而我喜歡唱美妙的歌曲。

每天早上我睜開眼睛，就會哼幾句歌；上學、放學的路上，睡覺前我都會哼幾句；就連爸爸汽車里的流行歌曲，我也會哼幾句。因此，我成為了我們家的小歌星。

我認為唱歌可以分成三個步驟：一．把歌詞記住。二．知道怎么唱。三．把音唱準。

有一次，我、王丹妮、譚麗區(qū)唱歌，我一打開門就跑到點歌的地方，點了ｂｙ２的好多歌。窗外的陽關對我說早安，今天的我要比昨天更勇敢，跌跌撞撞什么時候才能不再偽裝。譚麗唱完一見鐘情后就放出了這段歌詞。我愣了一會兒才想起來這是我和王丹妮唱的愛情闖進門。我一下從譚麗手里搶來話筒，然后又蹦又跳，熱情地唱完了這首歌。

我在體育課上也很喜歡唱歌，在跑步，在做準備活動和自由活動的時候，我經常和王丹妮一起唱歌，我們倆都很喜歡飛輪海組合和他們的歌，特別是越來越愛這首歌。還有ｂｙ２的歌，我們三個都很喜歡，所以每節(jié)體育課我們都會唱飛輪海組合的越來越愛和ｂｙ２的有沒有的愛丫愛丫。我隨時隨地都會唱歌，但是我唱的不好。

我非常熱愛唱歌。

唱歌敘事作文【篇7】

你知道嗎?當別人家的小朋友還在玩玩具時，我便對那小小的音符分外的敏感，看著奶聲奶氣唱歌的我，媽媽決定送我去學習唱歌。

當我走進音樂教室，內心滿是新奇與喜悅?？粗淌覂鹊匿撉?、架子鼓、話筒等物品，我暗下決心要學好唱歌。然而，在入門之后，我才發(fā)現，想學習好唱歌可不是張口就來這么容易的

由于那時我認識的字不多，所以我每次上課前都要比其他的大姐姐多花一些時間來記歌詞。一天天，一月月，一年年。功夫不負有心人我受到老師的認可，參加了學校的校園藝術節(jié)。

每天，只要一有時間，我就會加緊練習?？上?，屋漏偏逢夜雨，這時，我正好感冒了。導致我高音上不去，聲線不穩(wěn)定，讓我十分沮喪，媽媽發(fā)現了我十分難過，溫柔地對我說：困難像彈簧，你弱它就強。遇到困難可不要逃避或繞開它，而是要學會去面對它。媽媽相信你是最棒的!一段簡單的話語，卻像冬天的旺火溫暖了我的心。

在音樂老師的指導下，我調整了練習方法，又在媽媽的精心照顧下，我的嗓子也好了起來。在藝術節(jié)當天，我用歌聲取得了大家的認可與掌聲?，F在，老師們也都親切的喊我小百靈。

學音樂讓我明白了一個道理：要學驚人藝，須下苦功夫。這樣才能學好一樣技藝。

唱歌敘事作文【篇8】

我是學器樂的，自認為樂感不錯，節(jié)奏能夠把握。玩起樂器來也是得心應手，激情洋溢?？墒敲棵恳魳氛n上要唱歌，我總是預感不好，因為可以說唱歌老跑調是我的死穴。

就拿視唱練耳來說，練耳聽音對我來說問題不大，可一到視唱，一看譜子腦子里立刻警鈴大作：糟了，糟了，肯定要唱跑調！之后我唱《小白船》時果然唱跑調了，臺下同學們的哄堂大笑讓我頓時面紅耳赤。可見我的預感還是很準的。

我唱歌還有一個習慣，總喜歡仰著頭，捂著耳朵，一副歌星的模樣，可老師已告誡過我這樣的姿勢不行，我硬是要這樣唱，不聽老師言，吃虧在眼前，這也證明我遲早會唱跑調。待到那一刻到來，我必然又會追悔莫急及。

果不其然，學期快結束，要進行唱歌考試。這樣的時刻，唱跑調，音上不去，這樣那樣，反正要唱砸的預感頻頻在我腦海閃現，讓我無法平靜。這次我和小h搭檔一起唱歌考試，他平平靜靜一副淡定從容樣，我卻強抑心里的不祥預感，開始男童二重唱。這時我預感又要跑調，抱著僥幸心理去調整一下，可偏偏最不希望發(fā)生的情況還是不可避免地發(fā)生了。正當我裝作滿臉自信地唱著歌，忽然，我的聲音不受控制地顫抖了一下，無法挽回地把do唱成了so，跑調了！此時的我頓時臉色發(fā)白，后腦勺就像火在燒一般，頭皮發(fā)麻，我的心頭被敲了一記重拳般難受，勉強唱完。老師批評道：你不聽我的話，現在吃虧了吧！我無言以對，這次只能考b了。我的預感果然很準，老師打下的分數與我想的一樣，那個b在我眼里越變越大！

會唱歌的烏鴉作文五篇

作文是對情感的一種宣泄。我們可以通過寫作文鍛煉文字運用能力。真正的寫作大家一定都是形成自己風格的，要敢于創(chuàng)新。到底怎樣才能寫好作文？請閱讀由小編為你編輯的會唱歌的烏鴉作文五篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。

會唱歌的烏鴉作文【篇1】

陽光明媚，萬物復蘇，溪水歡唱，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，春天的腳步慢慢地向我們靠近。這一天，森林里熱鬧極了，小鳥們都在為春天的到來歌唱著呢。有美麗的百靈鳥、快樂的小黃鶯、嘰嘰喳喳的小麻雀……只有烏鴉默默地躲在角落里不肯開口。百靈鳥奇怪的問：“烏鴉，你為什么不唱歌呀？”烏鴉小聲地說：“我唱的歌兒，別人都說不好聽?！边@時候小黃鶯鼓勵它：“小烏鴉，只要堅持下去，一定會成功的！”“好！”小烏鴉鼓起勇氣說。

經過好久好久的刻苦努力，小烏鴉終于練成了一副好嗓子，大伙們聽了大吃一驚：“烏鴉怎么可能有好嗓子呢？”烏鴉在它們面前高歌一曲，下面響起了一片熱烈的掌聲，紛紛對烏鴉說：“對不起，我們小看了你?！?/p>

從此以后，烏鴉也可以唱出美妙的歌聲，再也沒有人瞧不起它了。

會唱歌的烏鴉作文【篇2】

一天，烏鴉對百靈鳥說：“百靈鳥我們來比唱歌吧！”“比就比，誰怕誰?！卑凫`鳥說?！熬驮诿魈??！睘貘f說?！案璩荣惉F在開始！”鸚鵡老師說?！敖裉煳医o大家唱一首《找朋友》”百靈鳥說?！薄鞍?，啊，啊，”百靈鳥開始唱，下面的觀眾陶醉在美妙的歌聲里連評委也點頭說好。

烏鴉也不甘示弱，說：“我給大家唱一首《催眠曲》。”“啊，啊，啊?！睘貘f一唱，下面的觀眾和評委就暈過去啦。過了一會觀眾和評委就醒過來了，評委在下面討論說：烏鴉和百靈鳥比起來，還是百靈鳥唱得好。”評委們宣布說是百靈鳥贏啦。烏鴉不服氣，兇巴巴地說：“為什么?！薄耙驗榘凫`鳥有一副天生的好嗓子，它也認真練習了，所以才會唱的這么好，雖然你沒有好嗓子，但是只要不斷練習總會比第一次唱得好。”

評委說?！拔乙灿姓J真練習，卻怎么也比不上百靈鳥?！睘貘f傷心的說。百靈鳥說：“以后我們一塊練習，我們永遠是好朋友。”“等到練完了，我們再來比一場，看看誰的進步大?！睆拇藶貘f和百靈鳥成了好朋友。

會唱歌的烏鴉作文【篇3】

在一個森林里，烏鴉和黃鸝鳥比鄰而居，每天黃鸝鳥都會在家門口引吭高歌，吸引了了很多人來傾聽，大家對她的歌聲贊不絕口。烏鴉見了，非常羨慕，他想：如果我也有這樣的歌喉就好了。于是他決定讓黃鸝鳥教自己唱歌。

一天清晨，烏鴉來到黃鸝鳥家，用崇拜的眼神看著黃鸝鳥說：“你的歌聲是世界上最好聽的，每個人聽了你的歌聲都會入迷，都會為你點贊，我也很想像你一樣，能夠唱出動聽的歌，請你教教我好嗎？”黃鸝鳥聽了，點頭說：“當然，我們是鄰居，更是好朋友，這點小事，當然不成問題。其實唱歌非常簡單，只要勇敢地唱，并且多練習，就能唱好?！睘貘f聽了，想：原來練唱歌這么簡單，我肯定能練好的。

烏鴉開始練習唱歌了，他記得黃鸝鳥說要多練習，所以他用火柴棒把眼睛撐大，并在自己的頭上綁了一個木棒，如果睡著了，低下頭，棒子就會打到頭上。準備完畢之后，他開始練唱歌了?！巴邸邸邸睘貘f粗獷的嗓音在森林里傳開。

不一會兒，小兔子在樹下對烏鴉說：“你的聲音太難聽了，別唱了！”小螞蟻也過來說：“你的聲音都快把我們的家震塌了！”小熊捂著耳朵說：“你害得我都睡不了覺了！”小動物們紛紛勸烏鴉不要再唱了，但是烏鴉毫不理會，堅持練習，夢想著自己能夠成為像黃鸝鳥一樣的森林音樂家。

“砰——”突然一陣槍聲響起，動物們四處逃竄，原來是獵人跟著烏鴉的聲音來了，他一邊咒罵一邊尋找著獵物：“這么難聽的聲音，竟然還在森林里唱歌，簡直是在折磨我的耳朵！”烏鴉聽了，非常生氣，忍不住要找獵人去理論，但是他還沒到獵人跟前，就中了兩槍，摔到了地上。

動物們見了，趕緊商量了對策，去救烏鴉：螞蟻去咬獵人的腳，分散他的注意力，小熊怒吼一聲，嚇唬獵人，小兔子去把烏鴉搬到安全的地方。在大家的合作下，烏鴉安全地回到了自己的家。

大家對烏鴉今天的行為非常不解，問：“你今天為什么這么執(zhí)著地在唱歌呢？”烏鴉把自己的想法和黃鸝鳥的話告訴了大家。小兔子聽了，對他說：“黃鸝鳥的聲音和你的聲音是不一樣的，你的聲音比較粗獷，再怎么練也達不到黃鸝鳥的水平，所以你只要做最好的自己就可以了?！?/p>

從此，烏鴉再也不盲目崇拜其他人了。

會唱歌的烏鴉作文【篇4】

很早的時候，森林的鳥兒都不會唱歌，有一天一只會唱歌的云雀飛來了，它的歌聲婉轉動聽。

有一天森林里的所有小鳥都懇求讓云雀教他們唱歌，云雀答應了。

第一天，云雀先教音符的發(fā)音，云雀說完了就讓他們一起說，他們說完了，云雀就讓他們單獨唱，第一個是烏鴉，烏鴉害羞的發(fā)出了聲音，結果唱跑了調大家都笑了，云雀讓烏鴉又唱一遍給他糾正，烏鴉想著不是存心丟我的面子嗎？于是烏鴉飛走了，最后有幾只小鳥唱完別的鳥也發(fā)出了笑聲，但是那只小鳥卻沒有飛走，而是繼續(xù)練習，最后森林里除了烏鴉在的小鳥都會唱動聽的歌曲。

這個故事告訴我們做事不能半途而廢，要一心一意，堅持不懈。

記得在二年級暑假的時候媽媽讓我去學英語，到了英語班的教室里，老師在教單詞，老師讀完了讓我們一起讀，然后老師讓我們單獨讀我成了泡泡，大家都笑了，我很害羞，老師提問第二個問題的時候，我就不舉手了。下課了我回到家里，把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽說：不能這樣，應該大膽的舉手，英語就應該多讀多練習，這樣你才可以學好英語。不能遇到困難就退縮。

會唱歌的烏鴉作文【篇5】

雅雅結識了小喜鵲靈靈，開心地飛回了家里。烏鴉媽媽正在用撿來的彩色布條編織一個小毯子，這是給雅雅過冬用的，雅雅一直期盼著?？墒谴丝萄叛庞懈幼屗吲d的事情，她沒有心思關注媽媽又織到了哪里。

“媽媽，我今天認識了一個好朋友?！毖叛棚w回家里之后就開心地向媽媽說起了她與靈靈相遇的過程，“她是只可愛的小喜鵲?！眿寢屄犞叛砰_心地說著，眼里滿是溫柔。她從小很少讓雅雅去接觸外面的世界，烏鴉在動物之中也并不受歡迎，她不想讓雅雅過早地知道這些事情。

雅雅將這些事情在家里說了一遍又一遍，爸爸媽媽都知道她有了第一個好朋友，她叫靈靈，是只小喜鵲。

第二天，雅雅又飛了出去，她在上次的那棵大樹旁等著靈靈，她們約好的。等了好久，靈靈終于來了。她落在樹枝上，輕快地說：“雅雅，我?guī)闳ノ壹彝姘??！毖叛攀軐櫲趔@，這也是第一次有人邀請她去家里。雅雅跟著靈靈來到了家里，靈靈的家在森林里的一條小河邊，河水流的嘩嘩響，好像在唱歌。大樹下開著許多五彩繽紛的小花，看起來像是一條五彩的地毯。雅雅太喜歡這里了，她開心地圍著這里飛了一圈又一圈。

“啦啦啦啦……”一陣清脆的歌聲傳來，雅雅停在樹枝上專心地聽了起來?！斑@是我姐姐和百靈鳥在練習唱歌?！膘`靈帶著雅雅在一旁悄悄地看著。雅雅覺得這歌聲簡直就是天籟，她心里羨慕極了?！岸嗪寐牥?！”雅雅情不自禁地把心里話說了出來?！澳阋部梢猿??！膘`靈鼓勵著雅雅?！翱墒?，可是我從來沒有唱過?！毖叛诺拖铝祟^。“啦啦啦啦啦……像這樣就可以?！膘`靈做了示范，雅雅也躍躍欲試?！袄怖怖怖病毖叛殴钠鹩職夂吡藘删洌墒撬母杪曇稽c也不悅耳，甚至有些難聽。

會唱歌的烏鴉作文【篇6】

烏鴉每次都很早起床，可是它不去捉蟲子，只呆在家里唱歌希望自己能像百靈鳥一樣歌聲動聽。

有一天，小白兔看見烏鴉在練歌便想鼓勵它：烏鴉，你的歌聲很好聽，你出名了我就做你的粉絲！烏鴉心想：我才不要你做粉絲呢你會唱歌嗎？烏鴉說：我知道自己的歌聲好聽不用你管！小白兔聽了捂著眼睛哭了，烏鴉頭也不低的甩甩羽毛切的一聲就飛走了。

小白兔把事情告訴了小牛、小羊、小馬大家對烏鴉的態(tài)度越來越不好了。

到了比賽那天，烏鴉的歌聲很動聽，打敗了別的鳥，最后擂主百靈鳥來了它仰天一躍唱了一首十分動聽的歌，大家正沉浸在歌聲里，烏鴉哇哇的叫了起來說：我來吧！烏鴉的歌聲瞬間變得很難聽大家都捂著耳朵逃走了。

后來烏鴉再也不敢驕傲了。

會唱歌的烏鴉作文【篇7】

唱歌好聽的小鳥要數黃鸝鳥了，唱歌不好聽的小鳥就是丑陋、身穿黑色衣服的烏鴉了。烏鴉不僅長相普通也沒有特別突出的技能。

有一天，我在公園散步，看見公園里有一棵高大的樹，仔細一看樹上有一只烏鴉。于是我躡手躡腳地走到樹下，說：“烏鴉大哥，你沒有特別突出的技能，要不我們一起學唱歌吧！”說完。我給烏鴉播放一曲優(yōu)美的歌曲，那歌曲讓烏鴉的心和音樂一起飄蕩……烏鴉開心地說：“行！等我學會唱歌，一定讓黃鸝鳥對我刮目相看的?！薄昂茫魈焐衔缇劈c我們在這里集合！”

第二天，我本打算去小紅家后再找烏鴉，沒想到當我經過公園是看見烏鴉。它在枝頭默默地重復著：“什么時候到九點呢？”我輕輕地走著，害怕烏鴉發(fā)現我。這時烏鴉大聲地喊道：“小同學，快快教我學唱歌。”我只好現在就教烏鴉了。我先給烏鴉做示范，它聽見我唱歌身體也跟著晃動起來，過了一會兒烏鴉累了。說：“不學了，唱歌太難了。”我說：“明天再學吧！”“好吧！”烏鴉回答說。

晚上，月光灑滿大地，我悄悄地來到樹下，聽見了“啦啦蠟……”的聲音，原來烏鴉在模仿歌曲的節(jié)奏，此時我明白了烏鴉說不學了的用意。我為烏鴉的精神點贊。

第三天，我來找烏鴉，它給我唱了歌曲的一小部分，我教它第二部分。烏鴉又老話重提了：“我不學了，不學了”于是我對烏鴉說：“只要你堅持下去，你就能學會唱歌。”烏鴉聽了慚愧地說：“那我們繼續(xù)學吧！”“開始啦”

天長日久，烏鴉并沒有放棄，后來它學會唱《向善的力量》。一只烏鴉走進了我們的家鄉(xiāng)——秦皇島創(chuàng)城中。

做事情不能半途而廢，要堅持到底。書中的故事和烏鴉學唱歌，就是這樣告訴我們的。堅持下去就是勝利，曙光就在眼前……

會唱歌的烏鴉作文【篇8】

在遙遠的動物王國里，住著一只烏鴉。雖然烏鴉丑陋、聲音難聽，但因為她的堅持不懈令大家對她心生佩服。因此她結交了許許多多的朋友。

有一天，老虎國王邀請了歌唱家——夜鶯舉行一場演唱會，并要求所有的動物都得來當觀眾。演唱會開始了，夜鶯打開歌喉，唱起了歌。那歌聲真是天籟之音啊!大家都沉浸在夜鶯的歌聲中，如癡如醉，仿佛被帶到了一個世外桃源，那里山清水秀，鳥語花香。

聽到這余音繞梁的歌聲，烏鴉情不自禁地想：“夜鶯姐姐的歌聲真好聽，我待會得向她請教請教。”演唱會結束后，烏鴉來到夜鶯的排練廳，誠懇地對夜鶯說：“夜鶯姐姐，你唱歌真好聽，能教教我嗎?”“喲，你這臭烏鴉，真是沒自知之明，你難道不知道自己的歌聲有多難聽嗎?我勸你還是別污染大家的耳朵了吧!”夜鶯翻了翻白眼，居功自傲地說。說完，她一把推開烏鴉，大步流星地走了。嘴里還不停地念叨到：“哼，現在的家伙個個都沒自知之明!”聽到夜鶯這么惡毒的話，烏鴉非常難受。烏鴉下定決心，發(fā)誓一定要學會唱歌。

于是，烏鴉每天起早貪黑地練習唱歌。一有時間她就練，不怕苦不怕累。榕樹上，楓樹上，柳樹上，桃樹上……到處都有她刻苦練習唱歌的身影。春去秋來，烏鴉日日夜夜地練習終于得到回報，她唱出了美妙動聽地歌聲，還有許多動物慕名而來聽她唱歌呢!

不久，夜鶯知道了，被烏鴉的堅持不懈感動了，為自己當初的行為感到羞愧。不僅向誠懇地烏鴉道歉，還教烏鴉更多唱歌技巧。從此成為了形影不離的朋友。

會唱歌的烏鴉作文【篇9】

??！我終于會唱動聽的歌曲了！森林里，一只小烏鴉在經過小仙女喂它喝了一口藍顏色的魔法水之后，驚奇得發(fā)現自己嗓子清亮了許多，于是它大叫起來。

小烏鴉想讓森林里所有的動物都聽見它動聽的歌聲，就扇動翅膀向天空飛去，它一邊唱一邊飛，大家都聽到了這動聽的歌聲，但是都以為這是百靈鳥為它們準備的一個小節(jié)目。每天，小烏鴉都會為森林的小動物唱歌，但是小動物們一直離烏鴉遠遠的，都誤以為歌聲是百靈鳥或者小黃鶯為它們唱的。

一天一天又一天地過去了，又到了一年一度的森林音樂會。這是烏鴉最渴望的夢想，最期盼的舞臺。但是，每一次去參加比賽，它再賣力地演唱都會被別的動物嘲笑譏諷。今天，小烏鴉信心滿滿地站上了舞臺，它的歌聲讓小動物們對最近耳邊婉轉動聽的歌聲來源恍然大悟，所以這一次的冠軍當然是小烏鴉了！

站在冠軍的領獎臺上，小烏鴉回憶起以前。有一次在樹上唱著歌，忽然小松鼠，小狐貍和小土鼠經過。聽到了就嘲笑烏鴉說：你的歌那么難聽，還唱什么啊？他們說完就走了。而現在，它們都特別賣力在為小烏鴉鼓掌，小烏鴉心里也原諒了它們。

小烏鴉還是每天為森林的小動物們唱歌，小動物們也越來越喜歡其貌不揚但是熱心為大家歌唱的小烏鴉了。