父母讀后感

最新父母讀后感范本。

閱讀是一種奇妙的體驗(yàn)，而書本更是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。每一本書都是一個(gè)世界的開(kāi)啟，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和道理。當(dāng)我們讀完一本好書后，腦海里往往會(huì)留下許多精彩的情節(jié)，這些情節(jié)深深地觸動(dòng)了我們的內(nèi)心。

每一篇讀后感都像是一次與作者的心靈對(duì)話，讓我重新感受到那份獨(dú)特的情感。通過(guò)讀書，我看到了不同的世界，體驗(yàn)了各種情感，也學(xué)到了許多人生的智慧。每一本書都有它獨(dú)特的魅力，每一篇讀后感都有它獨(dú)特的味道。

那么，怎樣寫一篇屬于自己的作品的讀后感呢？首先，我們需要從心底去感受書中的情感，去品味作者的文字，讀懂他想傳達(dá)的信息。然后，我們可以從自己的角度出發(fā)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感悟，以自己獨(dú)特的方式去表達(dá)對(duì)這本書的理解和感受。

在寫作讀后感的時(shí)候，我們可以先簡(jiǎn)要介紹書的內(nèi)容和作者的寫作風(fēng)格，然后重點(diǎn)談?wù)勛约涸陂喿x中的感受和收獲?？梢员磉_(dá)對(duì)作者的贊賞和敬意，也可以談?wù)剬?duì)故事情節(jié)和人物形象的理解。最后，可以總結(jié)一下自己在這本書中學(xué)到的道理和思考，以及對(duì)未來(lái)生活的啟示。

最后，幼兒教師教育網(wǎng)編輯要推薦的就是“父母讀后感”。這是一本名副其實(shí)的好書，它不僅內(nèi)容豐富，而且情節(jié)扣人心弦，給人深深地震撼。不管你是愛(ài)情故事的追捧者，還是喜歡探索奇幻世界的冒險(xiǎn)者，這本書都會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的驚喜和感動(dòng)。

再次感謝您瀏覽本文，并希望這些信息對(duì)您有所幫助。讓我們一起閱讀好書，感受精彩的故事，開(kāi)啟人生更美好的旅程！

父母讀后感 篇1

“父母首先努力做到讓孩子享有身為自己的權(quán)利，讓他們?cè)谧约旱能壽E里生活；如果父母想做到和孩子心心相印，就必須拋棄自我的優(yōu)越感；孩子不需要父母的主張、期望、權(quán)威與控制，父母需要做的就是調(diào)整身心，在每一個(gè)當(dāng)下和孩子們和諧相伴”——《父母的覺(jué)醒》

每一句話，每一個(gè)含義都深深的打動(dòng)了我的內(nèi)心，震撼了內(nèi)在的自我。作為新一代的父母，自認(rèn)為比我們的父輩更專注于孩子的教育、更懂得親子的互動(dòng)、更愿意強(qiáng)調(diào)尊重和平等?？墒钱?dāng)讀完這本書，按照作者對(duì)于父母的建議去覺(jué)醒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)普通的，出生在那個(gè)時(shí)代的我，在自身成長(zhǎng)的過(guò)程里，從原生的家庭環(huán)境、父母和兄弟姐妹當(dāng)中，在不知不覺(jué)中傳承了家庭的文化，攜帶了家庭成員的基因，也塑成了當(dāng)下自我的性格（這就是本我）；可是由于自身在學(xué)校、社會(huì)、工作和生活中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在改變性格的同時(shí)，更多的是隱藏了很多自己都不了解的本我。所以覺(jué)醒就是去發(fā)現(xiàn)和尋找潛意識(shí)的自我，讓潛意識(shí)走向前臺(tái)，勇敢的去面對(duì)和提升自我，既是作為父母的我們成長(zhǎng)的根本，也是我們確保孩子們能夠?qū)ふ业阶晕业谋Ｕ稀?/p>

作者薩巴瑞博士結(jié)合自己多年從事心理學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，以及多年的家長(zhǎng)和孩子之間的案例，首先強(qiáng)調(diào)了父母應(yīng)該從心理上發(fā)現(xiàn)自我，才能真正的感受孩子、尊重孩子；從父母情感上追根溯源，才能夠好建立和孩子之間的深入感情，并在尊重和平等的基礎(chǔ)的教養(yǎng)孩子，并且成就自我。

一、“控制”和“接納”

“一旦開(kāi)始追求長(zhǎng)幼互動(dòng)當(dāng)覺(jué)醒和意識(shí)，我們就會(huì)感受到，無(wú)論我們到意圖有多么的，以往我們的舊模式仍然會(huì)出現(xiàn)?！薄坝X(jué)醒”就意味著對(duì)我們和孩子之間發(fā)生及經(jīng)歷的事情保持清醒的頭腦和穩(wěn)定的情緒，按照現(xiàn)實(shí)的本來(lái)面目去接納和應(yīng)對(duì)而不是嘗試去控制和改變。

回想自己的成長(zhǎng)之路，再看孩子一路的成長(zhǎng)，我們?cè)?jīng)都是父母擁抱在懷里的寶貝，天真稚氣、純潔可愛(ài)、對(duì)大人依賴有加；再后來(lái)他們邁開(kāi)小腿，在現(xiàn)實(shí)世界里前行探索，滿腹狐疑的不斷追尋著為什么；最終離開(kāi)父母，走向?qū)W校和社會(huì)，逐步形成了自我的性格和自我……父母見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)和變化，曾幾何時(shí)，父母為了孩子的第一聲爸爸或者媽媽而熱淚盈眶，為孩子們?nèi)松~出的第一步激動(dòng)不已，為孩子收獲的第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)而興奮的夜不能寐，為孩子如愿的進(jìn)入理想的中學(xué)而欣喜若狂…….

但在更多現(xiàn)實(shí)的生活和孩子成長(zhǎng)的道路上，一定伴隨著更多的不滿和失望，尤其是當(dāng)他們計(jì)劃的成長(zhǎng)之路遠(yuǎn)離了軌道：他或她，因?yàn)闆](méi)有得到滿足，而引發(fā)當(dāng)著朋友的面頓足大哭時(shí)；他或她，把功課擱置一邊，卻沉醉于游戲或者電視屏幕前時(shí)；他或她，因?yàn)椴粚Ｐ纳险n或者逃課，父母被叫到學(xué)校的時(shí)……另一方面卻是當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃厦媾R了壓力，生活上又要面臨更多的忙亂時(shí)，于是身心疲憊，一路擁堵至家，辛苦的做好晚餐，然而孩子們卻一邊玩耍，一邊把飯菜搞的滿地皆是時(shí)……

有多少次我們能夠管理好自己的情緒，用一種覺(jué)醒的態(tài)度告訴自己，我不是一個(gè)受害者“為什么生活會(huì)讓我如此不幸”，而更是一個(gè)幸存者“我怎么樣利用這些不幸獲得更好的發(fā)展”，這樣在調(diào)整決定命運(yùn)的人生態(tài)度上就尋找到了自我覺(jué)醒的力量。如何放棄虛榮心、控制欲去影響和改變孩子，而是更好的接納和接受一個(gè)孩子們的本性，并且用一種積極和“覺(jué)醒”，這樣才是真正教育的開(kāi)始。因?yàn)橹挥懈改改軌虬差D好自己的身心，才能夠真正的幫助孩子去成長(zhǎng)。

終于找到了，讓我慰籍自己的學(xué)術(shù)理由：在任何時(shí)刻學(xué)會(huì)用一顆平常的心，對(duì)待和接受孩子的好與不好，而無(wú)需再控制孩子按照自己的計(jì)劃和意愿行事。

二、自負(fù)和平等

“我們的孩子只會(huì)忠于他的自我角色，那時(shí)候，他們?nèi)徊魂P(guān)心我們這些家長(zhǎng)所揪心的事情。在他們的眼里，有沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)和特長(zhǎng)，渾然不覺(jué)。孩子不會(huì)心思沉重的看待世間各種事情，只會(huì)扎進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的王國(guó)里，對(duì)任何冒險(xiǎn)都愿意放手嘗試一番”。

是啊，就是因?yàn)槲覀円宦纷邅?lái)，也許遇見(jiàn)了非常多的困難和問(wèn)題，也許走了很多的彎路和挫折，也更因此收獲了知識(shí)和財(cái)富，所以我們?cè)诤⒆用媲熬陀辛烁嗟淖载?fù)。自負(fù)的我們，期望孩子能夠達(dá)到預(yù)期中的那個(gè)他，期望孩子能夠避免自己曾經(jīng)走過(guò)的彎路，理由是因?yàn)槲覀兊纳類?ài)，可是這種不對(duì)等的愛(ài)、充滿期許和回報(bào)的愛(ài)，恰恰讓我們和孩子之間形成了不平等的關(guān)系，也造就了父母和孩子之間的無(wú)形的溝壑，溝通的障礙就此形成。

即使我們有最善意的動(dòng)機(jī)，想要鼓勵(lì)孩子做最真實(shí)的自己，可是我們?cè)较霂椭⒆?，自?fù)感超強(qiáng)的我們就越想控制孩子的思想、行為和做事情的方式和計(jì)劃，失衡的天平即刻會(huì)阻礙我們和孩子的良好溝通，因?yàn)槲覀儾皇窃谂囵B(yǎng)一個(gè)“迷你版”的自己，而是在塑造一個(gè)真正的靈魂，否則長(zhǎng)幼關(guān)系每每會(huì)被封鎖，而不是激發(fā)和激活了孩子的精神。

三、綜述：和孩子一起成長(zhǎng)

多年前，我不太想要孩子，一方面自己沒(méi)有長(zhǎng)大，貪玩；另一方面，感覺(jué)要了孩子感覺(jué)比較麻煩，讀書、教育持久并且繁瑣。后來(lái)要了孩子之后，讀了多本育兒的書籍，尤其是WilliamDamo的兒童心理學(xué)手冊(cè)，發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子或者一個(gè)人的性格的形成和塑造，原生家庭的文化和父母的影響是及其深刻和重要。讀完，才發(fā)現(xiàn)我堅(jiān)持的好個(gè)性和爸爸的性格緊密相關(guān)，急躁的脾氣也在成長(zhǎng)的過(guò)程里，模仿和學(xué)習(xí)我的爸爸。那時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，與其說(shuō)培養(yǎng)和教育孩子，倒不如陪伴孩子事實(shí)上，就是一個(gè)自我學(xué)習(xí)和完善的過(guò)程。所以那時(shí)我的MSN的名字就是：和孩子一起成長(zhǎng)。我想這也許，就是特別認(rèn)可《父母的覺(jué)醒》這本書的中心含義吧，所以閱讀之后，內(nèi)心久久無(wú)法平靜，因?yàn)楸緯睋粑业膬?nèi)心，再次激發(fā)了早期為人父母時(shí)的沖動(dòng)。

成人的性格一旦形成，變化的速度和改進(jìn)的節(jié)奏是相當(dāng)?shù)木徛?，就?fù)雜而言，從個(gè)人素養(yǎng)、工作的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的狀況、生活的氛圍、家庭的壓力等；但簡(jiǎn)單的講，懶惰是人的天性，改變和成長(zhǎng)就意味著從舒適區(qū)走到另外一個(gè)陌生，甚至需要痛苦的付出的過(guò)程，所以自己在隨后為人父母的多年經(jīng)歷里，工作、創(chuàng)業(yè)、移民和對(duì)未來(lái)的不確定形成的無(wú)形的焦躁，讓我成為一種不愿和孩子一起成長(zhǎng)改變的理由，感謝《覺(jué)醒》這本書，重新喚醒了沉睡和懶惰的我，重新審視，自我進(jìn)化。

孩子們已經(jīng)在長(zhǎng)大，但是我的人生之路還充滿了很多的期待和精彩，所以多一份變化和付出，就多一分收獲，更何況能夠和自己的孩子一起去成長(zhǎng)、去變化又是多么的美妙和令人期待啊，《覺(jué)醒》給了我新的力量和方向，繼續(xù)前行和修行。

四、反饋

也許因?yàn)樽x書和理解的功力不夠，也許是功利在作怪，總想從書中發(fā)掘一些改變和改進(jìn)的方法，好像是本書中比較欠缺的地方。另外，本書雖然用詞精準(zhǔn)，文采超越一般學(xué)術(shù)文章，可是總體感覺(jué)全書的結(jié)構(gòu)和邏輯上沒(méi)有特別的清晰。

父母讀后感 篇2

人生的功課讀后感

《人生的功課》是伊麗莎白？庫(kù)伯勒―羅斯論述生命和生活的第一本書。她和戴維？凱斯勒通過(guò)實(shí)踐與精神的功課引導(dǎo)我們，讓我們的生命每時(shí)每刻都處于充盈的狀態(tài)。多年的臨終關(guān)懷工作經(jīng)驗(yàn)讓兩位作者對(duì)這些生命的必修課思考了很多。他們發(fā)現(xiàn)多數(shù)人面對(duì)的人生課題是一樣的：真實(shí)、愛(ài)、處世、失落、力量、愧疚、時(shí)間、恐懼、憤怒、游戲、耐心、屈服、寬恕、幸福。

關(guān)于真實(shí)。一個(gè)人永遠(yuǎn)也做不到讓所有人都對(duì)你滿意，所以做最真實(shí)的自己才是最實(shí)在的，不必偽裝，無(wú)須隱藏。戴維也說(shuō)，“真我不但是愛(ài)的最純凈狀態(tài)，同時(shí)也是完美的最偉大境界”，沒(méi)有人喜歡那些將自我藏在虛偽的美麗表層下的人，如果做不到直率，就做到坦誠(chéng)，如果做不到坦誠(chéng)，那就做到不要刻意掩飾就好了。

關(guān)于愛(ài)?！叭绻运魅?lái)衡量愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)感受不到被愛(ài)，因?yàn)槟欠N欲求不滿的感覺(jué)始終充斥我們的心靈”，欲求不滿其實(shí)是一種人之常情，但我并不贊同索取來(lái)衡量愛(ài)。但愛(ài)被附上條件時(shí)，我們的人際關(guān)系將不堪重負(fù)，我們也必會(huì)感覺(jué)身心疲憊、傷痕累累。愛(ài)情應(yīng)該是彼此兩個(gè)人，惺惺相惜，共同朝著一個(gè)方向積極進(jìn)取。喜歡上一個(gè)人的感覺(jué)應(yīng)該是，我很好，但因?yàn)樗蛩?，我想變得更好，并一直為此努力著。很喜歡書中的一句話，“你愛(ài)上誰(shuí)，何時(shí)愛(ài)上，愛(ài)了多久，這些都不重要，去愛(ài)就好了。”其實(shí)，人生須臾，稍縱即逝，所以遇上了，就好好珍惜，不要錯(cuò)過(guò)。

關(guān)于處世?！霸诿慷侮P(guān)系中，你所賦予的態(tài)度――積極或消極、希望或憎惡都會(huì)影響你對(duì)其他關(guān)系的判斷?！逼鋵?shí)我不懂得什么是最好的處世方式，也不想知道，我只知道愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。很多事情上，與人方便也是自己方便。我們應(yīng)該積極進(jìn)取而非消極過(guò)活。因?yàn)椤叭绻阕约旱拇几〔黄饋?lái)，那就別指望有人能陪你橫穿大洋”。與其尋找可愛(ài)之人，倒不如讓自己值得被愛(ài)。

關(guān)于失落。很多人都是因?yàn)橛蟛粷M，所以失落，其實(shí)失落是生活的一部分，不經(jīng)歷失落的我們也不會(huì)成長(zhǎng)，所以我們要正視失落，但不能因?yàn)槭涠?，在失落中爬起?lái)然后不停的戰(zhàn)斗才是一種積極的生活狀態(tài)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)得之坦然，失之淡然，爭(zhēng)其必然，順其自然。

關(guān)于力量。要擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。

關(guān)于愧疚。沒(méi)有人是完美的，也就意味著只要是人，就不免會(huì)犯錯(cuò)，所以愧疚這件事情也是無(wú)可厚非的。愧疚有時(shí)候會(huì)成為一部指南，告訴我們哪些事情做得有些過(guò)了。其實(shí)我覺(jué)得在盡量避免愧疚這件事情，我們可以好好學(xué)習(xí)和踐行稻盛和夫先生的人生哲學(xué)七字箴言――“作為人，何為正確？”

關(guān)于時(shí)間?；钤诋?dāng)下，“人生最大的挑戰(zhàn)就是完整地經(jīng)歷當(dāng)下，這個(gè)短暫的瞬間包含所有的可能性――幸福的可能、愛(ài)情的可能”。時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的，但并不是每一個(gè)人的時(shí)間都可以稱之為時(shí)間，每天碌碌無(wú)為慵懶的`人，他的時(shí)間只是生命長(zhǎng)短的度量。合理安排時(shí)間，嚴(yán)謹(jǐn)持之，張弛有度的人，會(huì)活的很充實(shí)想必也會(huì)活的很驕傲，因?yàn)樗麄冇欣碛捎匈Y格驕傲，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，時(shí)間人在，是我們?cè)诹魇拧?/p>

關(guān)于恐懼。對(duì)死亡的恐懼，其實(shí)也是對(duì)生命的敬畏，恐懼本身并不可怕，可怕的是深陷其中不能自拔，失去了燃燒斗志的勇氣。海倫?凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，：“對(duì)于生命來(lái)說(shuō)，要么去無(wú)畏地冒險(xiǎn)，要么就一無(wú)所獲?！苯?jīng)歷過(guò)恐懼的歷練，我們的生活才會(huì)到達(dá)敬畏和新奇的新境界。

關(guān)于憤怒。氣大傷身，何必？有時(shí)難免需要發(fā)泄，但擁有一份快樂(lè)的心情，笑起來(lái)才是最帥的。

關(guān)于游戲。過(guò)于嚴(yán)肅看待生活，生活便會(huì)失去樂(lè)趣。游戲不是小孩子的專利，更是大人的調(diào)味劑。

關(guān)于耐心?！拔覀兺ǔＳX(jué)得只有改變周圍的環(huán)境，我們才能獲得平靜，但現(xiàn)實(shí)是，在自然狀態(tài)下的我們才是最放松的。能讓我們徹底平靜下來(lái)的是耐心，它是一劑安撫心靈的良藥?！?/p>

關(guān)于屈服。一提到屈服，很多人就會(huì)感覺(jué)很違和，很多人對(duì)屈服感到恐懼，因?yàn)樗馕吨艞壓屯丝s。其實(shí)屈服有時(shí)候也是對(duì)自然、生命、宇宙的敬畏之情，是一種自知和安慰。

關(guān)于寬恕。得饒人處且饒人，懷揣寬容之心，可容納一片天空。

關(guān)于幸福?！罢嬲男腋２⒉辉谟谑虑榈淖罱K結(jié)果，也不依賴于周圍的環(huán)境。()能決定幸福的唯一的關(guān)鍵因素就是自己。”所以，要積極進(jìn)取，相信自己是幸運(yùn)的。“生活中不乏風(fēng)暴，但風(fēng)暴總會(huì)過(guò)去。風(fēng)暴或黑夜不會(huì)一直持續(xù)，而生活中的這些不如意也是反復(fù)交替、來(lái)來(lái)去去的。所以活得幸不幸福，真的要看你怎么看待自己的生活。

最后的最后，很喜歡書中的這短話：記住，這樣的生命只有一次，你也只能經(jīng)歷一次；父母、孩子、家庭以至于生活，你都只能擁有一次；朋友，你也只能擁有一次，所有大地上的這些奇觀，你都只能經(jīng)歷一次。海洋、天空、繁星，或者你所愛(ài)的人，不要等到自己的生命即將枯竭之時(shí)才去趕去看這一切最后一眼。還等什么呢？不如現(xiàn)在就出發(fā)吧！

讓我們出發(fā)吧，就現(xiàn)在。

父母讀后感 篇3

小小虎的兔麻麻

莫罕達(dá)斯·卡拉姆昌德·甘地說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不知道你的付出會(huì)收獲什么，但是你無(wú)所事事的話，一定不會(huì)有任何收獲。”

最近，讀完了《父母的語(yǔ)言》這本書，覺(jué)得有必要跟大家分享一下，特別如果寶寶還不到三歲，特備推薦讀一下。

孩子最初的語(yǔ)言環(huán)境決定了孩子的學(xué)習(xí)。開(kāi)始學(xué)習(xí)的不是后天的學(xué)習(xí)，而是3歲前父母給的3000萬(wàn)字。

因?yàn)樗^的“贏在起跑線上”的孩子，并不是他們家境富有，或者報(bào)了多少課外班，而是他們一出生，就能夠在語(yǔ)言豐富、積極正面的環(huán)境中得到熏陶。

研究表明，在一定程度上，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)父母早期教育的一種考驗(yàn)。

這本書以大量的實(shí)例闡述了三千萬(wàn)字對(duì)讀者的重要性。也以具體的情境，在語(yǔ)言與數(shù)學(xué)能力、空間推理能力、毅力、自律性等方面為讀者給予了指導(dǎo)，其“3t原則”一直貫穿始終。

請(qǐng)相信母語(yǔ)的力量，它是世界上免費(fèi)的重要資源。

這本書最重要的價(jià)值是告訴父母應(yīng)該怎樣和孩子對(duì)話，才能最大化地激發(fā)其大腦潛能即“3t”原則法：

一。移情：移情于你的孩子正在做的事情；觀察，理解，行動(dòng)。

2、充分溝通（talk more）：與孩子討論時(shí)使用大量的描述性詞語(yǔ)；抱著孩子討論當(dāng)下的事情，少用代詞，逐步培養(yǎng)脫離語(yǔ)境的語(yǔ)言，

3、輪流談話（take turns）：和孩子輪流參與談話。不做簡(jiǎn)單問(wèn)答，耐心等待孩子回應(yīng)。

4、另外還有后面提到的第4“t”：關(guān)掉電子設(shè)備”（turn it off）。

參照書中的理念，我們應(yīng)該盡力做到：

1、為寶貝創(chuàng)造一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境；

2、一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境；

3、稱贊過(guò)程，努力是獲得成績(jī)的關(guān)鍵因素；

四。鼓勵(lì)孩子超越自己的行為，發(fā)展自我調(diào)節(jié)能力。鼓勵(lì)孩子控制自己的行為，向孩子解釋規(guī)則，并訓(xùn)練他們不要感情用事；

5、言傳身教；

6、培養(yǎng)孩子的因果思維；

7、將固定思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)性思維。

說(shuō)實(shí)話，從看完這本到現(xiàn)在，我印象最深的是本書正文的第一段和最后一段。

第一段講的是，作者是怎樣進(jìn)入到這一研究領(lǐng)域的，本書的作者本身是一個(gè)腦外科專家，但是因?yàn)閼峙陆o病人做開(kāi)顱手術(shù)，所以專門研究顯微鏡下的人工耳蝸，并為大量失聰兒童實(shí)施了人工耳蝸手術(shù)。作為術(shù)后效果的后續(xù)觀察，他和他的研究團(tuán)隊(duì)有了一個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)，孩子智力、閱讀和語(yǔ)言功能的恢復(fù)并不取決于家庭的貧富，而是取決于父母的語(yǔ)言。

在育兒書籍方面我很喜歡看美國(guó)人寫的書，作為二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速崛起的國(guó)家，在我們中國(guó)人還在想著怎么解決溫飽、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的時(shí)候，他們已經(jīng)有了足夠閑的時(shí)間和金錢，支持他們?nèi)ラ_(kāi)展各類實(shí)證研究。我喜歡看實(shí)證研究的書，真是的故事讀起來(lái)不費(fèi)力，真實(shí)的數(shù)據(jù)也更加讓人震撼和信服。

當(dāng)然，數(shù)據(jù)是真實(shí)的，但分析邏輯是主觀的。作為研究者，難免對(duì)自己的研究成果過(guò)于自豪。我們閱讀的時(shí)候，還是要部分借鑒為好。比如說(shuō)，書中提出父母多輸入數(shù)學(xué)詞匯，孩子將來(lái)的數(shù)學(xué)天賦將被更好的開(kāi)發(fā)，而多語(yǔ)言中多加入方位詞，孩子的空間感會(huì)變得很出色……我到是覺(jué)得，每個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的語(yǔ)言都不可能是無(wú)限多的，受到教育背景和自身環(huán)境的影響，很肯能側(cè)重某一方面的詞匯，而其它方面的詞匯，就會(huì)相對(duì)少些。

我們也不必過(guò)于在意這些，只要能夠積極的回復(fù)，多多與孩子聊天這就足夠了。

最后一段是關(guān)于作者的丈夫，唐納德劉，一個(gè)兒科醫(yī)生，他在2012年為了救兩個(gè)卷入海浪的小男孩而失去了生命。

作者這樣形容自己的丈夫：他是我最好的朋友、最有力的支持、我的真愛(ài)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，站在岸邊看到兩個(gè)孩子在掙扎，沒(méi)有必要馬上爭(zhēng)吵和猶豫幫忙。

他是個(gè)兒科外科醫(yī)生。如果一個(gè)孩子需要幫助，他需要幫助。這不僅僅是一個(gè)規(guī)則，而是他生活的方式。即使他知道采取行動(dòng)會(huì)害死他，他也不會(huì)站在岸邊看著孩子們掙扎。

父母讀后感 篇4

很久沒(méi)動(dòng)筆，今天在北京回上海的高鐵上完成了《中毒的父母》的閱讀，這本書是一位心理**醫(yī)生的臨床著作，看完深有感觸，借此記錄一下我讀完本書的看法。

在這個(gè)世界上，確實(shí)有很多奇怪的父母，以愛(ài)的名義，以各種方式侵犯孩子，阻礙他們的自由和身心發(fā)展。這就是書中提到的中毒的父母。本書中提到的中毒的父母種類大致有：

一。完美主義的父母-不允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤。全面控制子女的父母

失職的父母-需要孩子承擔(dān)照顧大人的角色； 4. 酗酒家庭的父母-對(duì)孩子打罵；5. 經(jīng)常言語(yǔ)辱罵子女的父母； 6.

經(jīng)常身體虐待子女的父母； 7. **待子女的父母。

中毒的父母家庭中成長(zhǎng)的孩子，因?yàn)橛啄晔艿絹?lái)自父母的身心折磨，他們內(nèi)心壓抑孤獨(dú)，很難信任別人，成年后很難與人正常交往，有情緒控制問(wèn)題，很多人有心理問(wèn)題(討好型人格，怯懦等)，甚至自己延續(xù)了父母的路走上了酗酒藥物成癮和虐待伴侶孩子的不歸之路。

中毒的父母和家庭有哪些特點(diǎn)不容易被注意到？

1、 很多中毒家庭表面上看起來(lái)很平和，但事實(shí)上，其中有暗流。很多家庭因?yàn)橛屑页蟛荒芡鈸P(yáng)或是要維護(hù)家庭完整的想法，他們不愿意承認(rèn)家庭存在的不完美，也不愿意打破這種畸形的不平衡，伴侶一方一再的對(duì)施虐者忍氣吞聲或是不作為，甚至默許對(duì)施虐的另一半的行為，導(dǎo)致惡劣的環(huán)境循環(huán)往復(fù)，讓孩子長(zhǎng)期暴露在恐懼不安和動(dòng)蕩的家庭環(huán)境里沒(méi)人保護(hù)，孩子不知道自己的父母什么時(shí)候會(huì)爆發(fā)，內(nèi)心脆弱不堪。

2、 在孩子有限的認(rèn)知中，他們認(rèn)為父母是萬(wàn)能的、絕對(duì)正確的，他們不能判斷父母的行為，他們認(rèn)為自己不容易讓父母生氣。孩子們很虛弱，他們的父母是他們最依賴和尊敬的人。他們喜歡父母溫暖的愛(ài)和陪伴。

在有毒的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子不明白父母為什么說(shuō)他們愛(ài)他們，但有時(shí)他們對(duì)待他們的方式卻很糟糕。他們不明白為什么父母上一秒還對(duì)他們還和顏悅色大加贊賞，下一秒突然沒(méi)有理由的就破口大罵拳腳相踢。在孩子眼中，父母是萬(wàn)能的，他們相信父母是對(duì)的，愛(ài)他們，他們沒(méi)有能力分辨父母對(duì)待他們的方式是否有問(wèn)題，他們覺(jué)得自己一定做錯(cuò)了什么，讓父母生氣。

他們會(huì)責(zé)怪自己，感到內(nèi)疚，希望下次能做點(diǎn)什么，讓父母生氣，重新獲得他們的愛(ài)和關(guān)注。此外，孩子們也知道自己的軟弱和無(wú)力。他們知道只有依靠父母才能生存。所以每次中毒的父母折磨孩子時(shí)，他們只是默默地忍受，當(dāng)父母威脅他們不說(shuō)的時(shí)候，他們就會(huì)屈服。

長(zhǎng)此以往，他們行成了恐懼-屈服-討好的行為模式。

三. 中毒的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子會(huì)進(jìn)入父母的圈套，在成年獨(dú)立后甚至父母已經(jīng)過(guò)世后仍然不能擺脫他們的控制和影響。被父母全方面控制的子女，成年后依然會(huì)把父母的對(duì)自己的期待和評(píng)價(jià)放在第一位；被父母長(zhǎng)期忽略的子女，成年后還在向父母貢獻(xiàn)所有取悅他們希望獲得他們的關(guān)注和愛(ài)；酗酒父母的子女成年后往往找的伴侶也是酗酒者，他們希望能夠改造伴侶酗酒的毛病，滿足童年時(shí)的自己希望父母能夠戒酒的夢(mèng)想；被父母身體虐待的女子因?yàn)闀?huì)混淆愛(ài)與虐待的關(guān)系，成年后成為施虐者；被父母**待過(guò)的子女成年后不能和性建立正常的親密關(guān)系。

這些不良影響伴隨著他們孩子的生活，他們長(zhǎng)期壓抑著憤怒和情緒，直到他們醒來(lái)并做出改變。

深陷中毒家庭，內(nèi)心痛苦和絕望，可是又覺(jué)得無(wú)能為力。也可能因?yàn)殚L(zhǎng)期的逆來(lái)順受已經(jīng)沒(méi)有了反抗意識(shí)，***麻木的與這種惡劣的環(huán)境相處。然而，不幸的人可能會(huì)因?yàn)樯钪械哪承C(jī)會(huì)和原因而被迫反思過(guò)去的成長(zhǎng)環(huán)境和自己的生活。

最后，那些想要改變的人開(kāi)始反抗和反抗過(guò)去的生活，并且想要修復(fù)他們的壞生活。那么，如何修復(fù)傷痛，告別過(guò)去的黑暗生活，迎接未來(lái)？

1、 為制止自責(zé)和內(nèi)疚，父母應(yīng)對(duì)受傷兒童的行為和傷害負(fù)責(zé)。

孩子們小時(shí)候應(yīng)該享受快樂(lè)的童年和無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，這是他們的權(quán)利。中毒的父母殘酷地剝奪了孩子的童年，剝奪了孩子享受簡(jiǎn)單幸福的權(quán)利，讓孩子誤以為是自己的過(guò)錯(cuò)導(dǎo)致父母粗暴對(duì)待孩子。這是由中毒父母的異常價(jià)值觀造成的。他們的困惑、無(wú)能，甚至自私，是孩子受苦的根本原因。

正是這些中毒的父母對(duì)他們的行為負(fù)責(zé)，他們的孩子只是他們行為的受害者。

2、 承認(rèn)并接受父母不愛(ài)自己的事實(shí)。

愛(ài)是什么？愛(ài)情很難定義。有成千上萬(wàn)種愛(ài)。愛(ài)應(yīng)該是讓人感到溫暖和快樂(lè)，讓人感到安全和強(qiáng)大的東西，而不是折磨和控制痛苦和虐待。很多種畸形的愛(ài)，都只是披著愛(ài)的羊皮蒙蔽人的雙眼讓人迷惑不清。

承認(rèn)自己的父母不愛(ài)自己是做出改變的第一步，這樣的父母他們自己的人生也非?；靵y，他們連照顧自己的能力都沒(méi)有，更沒(méi)有能力來(lái)照顧自己的子女。他們甚至自己裝出可憐兮兮的樣子來(lái)博取小孩的同情和照顧，和自己的子女爭(zhēng)奪小孩的位置和權(quán)利，讓他們的子女代替他們擔(dān)任父母的角色。子女企圖犧牲自我利益去換取父母對(duì)自己的愛(ài)和關(guān)注是注定會(huì)失敗的。

父母讀后感 篇5

莫罕達(dá)斯·卡拉姆昌德·甘地說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不知道你的付出會(huì)收獲什么，但是你無(wú)所事事的話，一定不會(huì)有任何收獲?！?/p>

孩子最初的語(yǔ)言環(huán)境決定了孩子的學(xué)習(xí)。開(kāi)始學(xué)習(xí)的不是后天的學(xué)習(xí)，而是3歲前父母給的3000萬(wàn)字。

因?yàn)樗^的“贏在起跑線上”的孩子，并不是他們家境富有，或者報(bào)了多少課外班，而是他們一出生，就能夠在語(yǔ)言豐富、積極正面的環(huán)境中得到熏陶。

研究表明，在一定程度上，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)父母早期教育的一種考驗(yàn)。

這本書以大量的實(shí)例闡述了三千萬(wàn)字對(duì)讀者的重要性。也以具體的情境，在語(yǔ)言與數(shù)學(xué)能力、空間推理能力、毅力、自律性等方面為讀者給予了指導(dǎo)，其“3t原則”一直貫穿始終。

請(qǐng)相信母語(yǔ)的力量，它是世界上免費(fèi)的重要資源。

這本書最重要的價(jià)值是告訴父母應(yīng)該怎樣和孩子對(duì)話，才能最大化地激發(fā)其大腦潛能即“3t”原則法：

1、共情關(guān)注(tune in)：共情關(guān)注你的孩子在做什么;觀察、理解、行動(dòng)。

2、充分溝通(talk more)：與孩子討論時(shí)使用大量的描述性詞語(yǔ);抱著孩子討論當(dāng)下的事情，少用代詞，逐步培養(yǎng)脫離語(yǔ)境的語(yǔ)言，

3、輪流談話(take turns)：和孩子輪流參與談話。不做簡(jiǎn)單問(wèn)答，耐心等待孩子回應(yīng)。

4、另外還有后面提到的第4“t”：關(guān)掉電子設(shè)備”(turn it off)。

參照書中的理念，我們應(yīng)該盡力做到：

1、為寶貝創(chuàng)造一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境;

2、一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境;

三。在表?yè)P(yáng)過(guò)程中，努力是成功的關(guān)鍵；

四。鼓勵(lì)孩子超越自己的行為，發(fā)展自我調(diào)節(jié)能力。鼓勵(lì)孩子控制自己的行為，向孩子解釋規(guī)則，并訓(xùn)練他們不要感情用事；

5、言傳身教;

6、培養(yǎng)孩子的因果思維;

7、將固定思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)性思維。

老實(shí)說(shuō)，從讀這本書到現(xiàn)在，我對(duì)書的第一段和最后一段印象最深。

第一段講的是，作者是怎樣進(jìn)入到這一研究領(lǐng)域的，本書的作者本身是一個(gè)腦外科專家，但是因?yàn)閼峙陆o病人做開(kāi)顱手術(shù)，所以專門研究顯微鏡下的人工耳蝸，并為大量失聰兒童實(shí)施了人工耳蝸手術(shù)。作為術(shù)后效果的后續(xù)觀察，他和他的研究團(tuán)隊(duì)有了一個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)，孩子智力、閱讀和語(yǔ)言功能的恢復(fù)并不取決于家庭的貧富，而是取決于父母的語(yǔ)言。

在育兒書籍方面我很喜歡看美國(guó)人寫的書，作為二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速崛起的國(guó)家，在我們中國(guó)人還在想著怎么解決溫飽、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的時(shí)候，他們已經(jīng)有了足夠閑的時(shí)間和金錢，支持他們?nèi)ラ_(kāi)展各類實(shí)證研究。我喜歡看實(shí)證研究的書，真是的故事讀起來(lái)不費(fèi)力，真實(shí)的數(shù)據(jù)也更加讓人震撼和信服。

當(dāng)然，數(shù)據(jù)是真實(shí)的，但分析邏輯是主觀的。作為研究者，難免對(duì)自己的研究成果過(guò)于自豪。我們閱讀的時(shí)候，還是要部分借鑒為好。比如說(shuō)，書中提出父母多輸入數(shù)學(xué)詞匯，孩子將來(lái)的數(shù)學(xué)天賦將被更好的開(kāi)發(fā)，而多語(yǔ)言中多加入方位詞，孩子的空間感會(huì)變得很出色……我到是覺(jué)得，每個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的語(yǔ)言都不可能是無(wú)限多的，受到教育背景和自身環(huán)境的影響，很肯能側(cè)重某一方面的詞匯，而其它方面的詞匯，就會(huì)相對(duì)少些。

我們也不必過(guò)于在意這些，只要能夠積極的回復(fù)，多多與孩子聊天這就足夠了。

最后一段是關(guān)于作者的丈夫，唐納德劉，一個(gè)兒科醫(yī)生，他在2012年為了救兩個(gè)卷入海浪的小男孩而失去了生命。

作者這樣形容自己的丈夫：他是我最好的朋友、最有力的支持、我的真愛(ài)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，站在岸邊看到兩個(gè)孩子在掙扎，沒(méi)有必要馬上爭(zhēng)吵和猶豫幫忙。

他是個(gè)兒科外科醫(yī)生。如果一個(gè)孩子需要幫助，他需要幫助。這不僅僅是一個(gè)規(guī)則，而是他生活的方式。即使他知道采取行動(dòng)會(huì)害死他，他也不會(huì)站在岸邊看著孩子們掙扎。

文章說(shuō)，許多孩子出生時(shí)并不知道自己需要什么才能發(fā)揮潛能。他們?cè)趻暝覀儾荒苄涫峙杂^。

作為父母，雖然我們也不知道究竟怎樣，才能配得上我們孩子的潛能，但是盡我們所能的做我們可以做的，是愛(ài)之所致，也是作為成年人對(duì)于孩子，對(duì)于社會(huì)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

后來(lái)，唐納德被稱贊為英雄。最后，我還是要感謝這對(duì)相愛(ài)的夫婦。

父母讀后感 篇6

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！边@是父母對(duì)子女愛(ài)的真實(shí)寫照。

世界上最偉大的愛(ài)是什么？這世父母的愛(ài)。這愛(ài)猶如園丁栽培花朵的辛苦，猶如綠葉映襯紅花的的無(wú)私，這是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的愛(ài)。

我也愛(ài)我的父母。雖然他們冰冷如冰，殘酷如閃電，但我知道他們愛(ài)我。當(dāng)我看到母親因我頑皮而鬧出嚴(yán)重的傷那眼里晶瑩的淚花時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到母親等我吃飯一直等到下午三點(diǎn)多時(shí)，當(dāng)我看到父親為我的學(xué)***吃飯時(shí)，我的心是那么的難受，在滴著血淚，我恨我自己的無(wú)能，恨我自己的貪玩，恨我自己的不聽(tīng)話。有時(shí)，我多想走到他們面前說(shuō)聲：

“爸爸媽媽，我愛(ài)你們?！钡覜](méi)有勇氣，因?yàn)槲覜](méi)有好的成績(jī)，沒(méi)有小時(shí)候那么聽(tīng)話，他們?yōu)榱宋沂莻噶诵?，我不敢，也不能接受他們的?ài)，因?yàn)樗麄兊膼?ài)沒(méi)有得到回報(bào)，因?yàn)槲覜](méi)有資格接受那份沉重的愛(ài)。

我也愛(ài)我的父母。雖然他們很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)看我，但我知道他們愛(ài)我。他們很忙，因?yàn)樗麄兿胱屛覍W(xué)得更好。他們不來(lái)看我是因?yàn)樗麄兿嘈盼夷芸刂谱约?。每?dāng)我和父親交談時(shí)，我都能深深地理解他的辛勤工作和無(wú)助。我恨沒(méi)有堅(jiān)定意志的我，恨沒(méi)有良心的我，恨不懂道理的我。

有時(shí)，我多么希望我可以對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，你們辛苦了。我愛(ài)你們，我長(zhǎng)大后會(huì)讓你們過(guò)好日子的。

”可我說(shuō)不出口，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣。我害怕自己做出無(wú)望的承諾，但我會(huì)記住這句話，并努力為他們實(shí)現(xiàn)它。

我想打我自己，因?yàn)槲覜](méi)有讓他們擔(dān)心，我想打我自己，因?yàn)槲覀怂麄兊男?，我想打我自己，因?yàn)槲覜](méi)有良心，我無(wú)情的心。我應(yīng)該為他們改變自己。我會(huì)讓他們?yōu)槲腋吲d。

爸爸媽媽，其實(shí)，有時(shí)我也想說(shuō)我愛(ài)你們。

2.讀《童年》有感

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。

就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。事實(shí)上，aliosha的原型就是高爾基本人。高爾基用aliosha來(lái)描述他的童年。這讓我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人們的丑陋。

高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!

我們多幸福啊，被父母寵著。每天，我坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師講課。當(dāng)我回家的時(shí)候，我猶豫和肉等著你品嘗。你要什么我就給你什么。如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地教訓(xùn)那個(gè)人。而高爾基那個(gè)年代呢?

高爾基很少有平靜的日子，幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?

因此，我們應(yīng)該珍惜今天幸?？鞓?lè)的生活。我們應(yīng)該抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要不知道就幸福。這樣優(yōu)秀的學(xué)***，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧。

父母讀后感 篇7

原創(chuàng)： 裴裴

初次接觸這本書，是在樊登讀書聽(tīng)樊老師講的，恰巧我的積分夠換這本書便直接兌換了。

作者是美國(guó)一名做小兒人工耳蝸植入手術(shù)的外科醫(yī)生。她開(kāi)展“3000萬(wàn)詞匯倡議”項(xiàng)目的起因**于她的兩個(gè)患者給她的啟發(fā)。這兩個(gè)孩子都是先天性耳聾，都在7、8個(gè)月時(shí)做了人工耳蝸植入手術(shù)，他們最初在很多方面都有著相似之處，先天條件相同、手術(shù)相同，幾年后卻有著不同的手術(shù)效果。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一個(gè)孩子就讀正常公立學(xué)校，能和朋友和家人開(kāi)心相處或打鬧，他的閱讀水平完全達(dá)到了三年級(jí)水平，年齡與水平相符；一個(gè)只能就讀特殊學(xué)校，只能說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)話，比畫幾個(gè)最簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，她的閱讀水平還停留在幼兒園水平，未來(lái)令人擔(dān)憂。

為什么兩個(gè)孩子如此不同？原因是兩個(gè)孩子三歲之前的語(yǔ)言環(huán)境不同。

作者的團(tuán)隊(duì)用三年的時(shí)間研究發(fā)現(xiàn)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平、種族、性別、出生順序都不能成為影響孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵因素，早期的語(yǔ)言環(huán)境才是影響孩子最終學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，即，父母應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)多少話，應(yīng)該怎么和孩子說(shuō)話。不同社會(huì)階層家庭的語(yǔ)言環(huán)境差異如下圖所示。

孩子潛能的開(kāi)發(fā)離不開(kāi)其早期所處的的語(yǔ)言環(huán)境。父母的語(yǔ)言對(duì)孩子的智力發(fā)展、大腦發(fā)育、學(xué)習(xí)能力、情緒管理能力乃至人格塑造都有很大的影響。父母的語(yǔ)言是一個(gè)國(guó)家最寶貴的資源！

既然如此珍貴，父母該如何與孩子交談？作者給出了“3t”原則：共情關(guān)注（tune in）共情關(guān)注你的孩子在做什么；多說(shuō)：與孩子們討論時(shí)，要使用大量描述性語(yǔ)言；輪流談話（take turns）和孩子輪流參與談話。

同時(shí)，作者還給出了第4個(gè)t，turn it off，關(guān)掉電子設(shè)備。

不知道是不是因?yàn)樽髡呤轻t(yī)生的原因，我覺(jué)得她是個(gè)超級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，每一個(gè)觀點(diǎn)和研究都給出了例證，而且不只是例證那么簡(jiǎn)單，還要確保其科學(xué)性。因此我有時(shí)讀起來(lái)會(huì)感覺(jué)讀讀讀卻沒(méi)讀出去多遠(yuǎn)，就像走路一樣。這時(shí)候我又重新聽(tīng)了遍樊老師的音頻，重新梳理了一下繼續(xù)讀。

真的是聽(tīng)讀相長(zhǎng)。

作者還在書中提到了“固定型思維模式”和“成長(zhǎng)型思維模式”，兩種思維模式下會(huì)擁有截然不同的人生。讀完后，我客觀冷靜地評(píng)價(jià)了兒子的期末考試。我沒(méi)有把他和其他孩子比幾百。我看到了他的成長(zhǎng)和缺陷。人生，很長(zhǎng)。

我想我可能要把《終身成長(zhǎng)》列為我的閱讀書目了。

在讀到書末作者致謝部分時(shí)，才知道有那么一幕：作者的三個(gè)孩子在海邊玩耍，作者的丈夫站在海邊向遠(yuǎn)處眺望，看到海中有兩個(gè)男孩在掙扎，她的丈夫便奮不顧身地向男孩走去。后來(lái)，兩個(gè)男孩回來(lái)了，但是她的丈夫再也沒(méi)有回來(lái)，留下了一個(gè)慈愛(ài)的妻子和三個(gè)孩子。

她的丈夫被稱為“英雄”。作者做“3000萬(wàn)詞匯倡議”就像她的丈夫在面對(duì)那兩個(gè)男孩時(shí)一樣，看不得別的孩子在掙扎。夫妻倆擁有一種怎樣的情懷？

再回頭看作者的這本書，文中沒(méi)有絲毫失去摯愛(ài)的悲情，有的只是對(duì)天下父母?jìng)兊恼媲楹粲酰€有對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的呼吁，這又是怎樣一種大愛(ài)？大愛(ài)的背后又蘊(yùn)藏了多少她的家庭中的小愛(ài)？對(duì)作者，對(duì)她的丈夫，對(duì)她的研究團(tuán)隊(duì)。

讀書，改變生活。不到一周的時(shí)間，“裴裴讀書會(huì)”有38人加入，有13人開(kāi)始讀書打卡。2019，一起努力。

父母讀后感 篇8

在這個(gè)世界上，確實(shí)有很多奇怪的父母，以愛(ài)的名義，以各種方式侵犯孩子，阻礙他們的自由和身心發(fā)展。這就是書中提到的中毒的父母。本書中提到的中毒的父母種類大致有：

一。完美主義的父母-不允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤。全面控制子女的父母

失職的父母-需要孩子承擔(dān)照顧大人的角色； 4. 酗酒家庭的父母-對(duì)孩子打罵；5. 經(jīng)常言語(yǔ)辱罵子女的父母； 6.

經(jīng)常身體虐待子女的父母； 7. **待子女的父母。

中毒的父母家庭中成長(zhǎng)的孩子，因?yàn)橛啄晔艿絹?lái)自父母的身心折磨，他們內(nèi)心壓抑孤獨(dú)，很難信任別人，成年后很難與人正常交往，有情緒控制問(wèn)題，很多人有心理問(wèn)題(討好型人格，怯懦等)，甚至自己延續(xù)了父母的路走上了酗酒藥物成癮和虐待伴侶孩子的不歸之路。

中毒的父母和家庭有哪些特點(diǎn)不容易被注意到？

1、 很多中毒家庭表面上看起來(lái)很平和，但事實(shí)上，其中有暗流。很多家庭因?yàn)橛屑页蟛荒芡鈸P(yáng)或是要維護(hù)家庭完整的想法，他們不愿意承認(rèn)家庭存在的不完美，也不愿意打破這種畸形的不平衡，伴侶一方一再的對(duì)施虐者忍氣吞聲或是不作為，甚至默許對(duì)施虐的另一半的行為，導(dǎo)致惡劣的環(huán)境循環(huán)往復(fù)，讓孩子長(zhǎng)期暴露在恐懼不安和動(dòng)蕩的家庭環(huán)境里沒(méi)人保護(hù)，孩子不知道自己的父母什么時(shí)候會(huì)爆發(fā)，內(nèi)心脆弱不堪。

2、 在孩子有限的認(rèn)知中，他們認(rèn)為父母是萬(wàn)能的、絕對(duì)正確的，他們不能判斷父母的行為，他們認(rèn)為自己不容易讓父母生氣。孩子們很虛弱，他們的父母是他們最依賴和尊敬的人。他們喜歡父母溫暖的愛(ài)和陪伴。

在有毒的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子不明白父母為什么說(shuō)他們愛(ài)他們，但有時(shí)他們對(duì)待他們的方式卻很糟糕。他們不明白為什么父母上一秒還對(duì)他們還和顏悅色大加贊賞，下一秒突然沒(méi)有理由的就破口大罵拳腳相踢。在孩子眼中，父母是萬(wàn)能的，他們相信父母是對(duì)的，愛(ài)他們，他們沒(méi)有能力分辨父母對(duì)待他們的方式是否有問(wèn)題，他們覺(jué)得自己一定做錯(cuò)了什么，讓父母生氣。

他們會(huì)責(zé)怪自己，感到內(nèi)疚，希望下次能做點(diǎn)什么，讓父母生氣，重新獲得他們的愛(ài)和關(guān)注。此外，孩子們也知道自己的軟弱和無(wú)力。他們知道只有依靠父母才能生存。所以每次中毒的父母折磨孩子時(shí)，他們只是默默地忍受，當(dāng)父母威脅他們不說(shuō)的時(shí)候，他們就會(huì)屈服。

長(zhǎng)此以往，他們行成了恐懼-屈服-討好的行為模式。

三. 中毒的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子會(huì)進(jìn)入父母的圈套，在成年獨(dú)立后甚至父母已經(jīng)過(guò)世后仍然不能擺脫他們的控制和影響。被父母全方面控制的子女，成年后依然會(huì)把父母的對(duì)自己的期待和評(píng)價(jià)放在第一位；被父母長(zhǎng)期忽略的子女，成年后還在向父母貢獻(xiàn)所有取悅他們希望獲得他們的關(guān)注和愛(ài)；酗酒父母的子女成年后往往找的伴侶也是酗酒者，他們希望能夠改造伴侶酗酒的毛病，滿足童年時(shí)的自己希望父母能夠戒酒的夢(mèng)想；被父母身體虐待的女子因?yàn)闀?huì)混淆愛(ài)與虐待的關(guān)系，成年后成為施虐者；被父母**待過(guò)的子女成年后不能和性建立正常的親密關(guān)系。

這些不良影響伴隨著他們孩子的生活，他們長(zhǎng)期壓抑著憤怒和情緒，直到他們醒來(lái)并做出改變。

深陷中毒家庭，內(nèi)心痛苦和絕望，可是又覺(jué)得無(wú)能為力。也可能因?yàn)殚L(zhǎng)期的逆來(lái)順受已經(jīng)沒(méi)有了反抗意識(shí)，***麻木的與這種惡劣的環(huán)境相處。然而，不幸的人可能會(huì)因?yàn)樯钪械哪承C(jī)會(huì)和原因而被迫反思過(guò)去的成長(zhǎng)環(huán)境和自己的生活。

最后，那些想要改變的人開(kāi)始反抗和反抗過(guò)去的生活，并且想要修復(fù)他們的壞生活。那么，如何修復(fù)傷痛，告別過(guò)去的黑暗生活，迎接未來(lái)？

1、 為制止自責(zé)和內(nèi)疚，父母應(yīng)對(duì)受傷兒童的行為和傷害負(fù)責(zé)。

孩子們小時(shí)候應(yīng)該享受快樂(lè)的童年和無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，這是他們的權(quán)利。中毒的父母殘酷地剝奪了孩子的童年，剝奪了孩子享受簡(jiǎn)單幸福的權(quán)利，讓孩子誤以為是自己的過(guò)錯(cuò)導(dǎo)致父母粗暴對(duì)待孩子。這是由中毒父母的異常價(jià)值觀造成的。他們的困惑、無(wú)能，甚至自私，是孩子受苦的根本原因。

正是這些中毒的父母對(duì)他們的行為負(fù)責(zé)，他們的孩子只是他們行為的受害者。

2、 承認(rèn)并接受父母不愛(ài)自己的事實(shí)。

愛(ài)是什么？愛(ài)情很難定義。有成千上萬(wàn)種愛(ài)。愛(ài)應(yīng)該是讓人感到溫暖和快樂(lè)，讓人感到安全和強(qiáng)大的東西，而不是折磨和控制痛苦和虐待。很多種畸形的愛(ài)，都只是披著愛(ài)的羊皮蒙蔽人的雙眼讓人迷惑不清。

承認(rèn)自己的父母不愛(ài)自己是做出改變的第一步，這樣的父母他們自己的人生也非?；靵y，他們連照顧自己的能力都沒(méi)有，更沒(méi)有能力來(lái)照顧自己的子女。他們甚至自己裝出可憐兮兮的樣子來(lái)博取小孩的同情和照顧，和自己的子女爭(zhēng)奪小孩的位置和權(quán)利，讓他們的子女代替他們擔(dān)任父母的角色。子女企圖犧牲自我利益去換取父母對(duì)自己的愛(ài)和關(guān)注是注定會(huì)失敗的。

三. 勇敢的告訴父母自己過(guò)去從他們那里受到的傷害和對(duì)自己生活的影響，以及向他們提出自己的要求。

不管用什么方式，當(dāng)面對(duì)質(zhì)或是以書信的形式，讓父母知道，他們?cè)?jīng)多么惡劣的對(duì)待自己，以及自己在成年后產(chǎn)生了哪些不良影響，同時(shí)也提出自己對(duì)父母的要求和期望希望他們以后怎么對(duì)待自己。這種講述可以是憤怒的發(fā)泄和對(duì)抗，也可以是實(shí)事求事的講述。中毒的父母可能有的會(huì)道歉并反思自己的問(wèn)題，有的會(huì)對(duì)自己過(guò)去的行為辯駁或否認(rèn)，有的可能大聲斥責(zé)子女挑戰(zhàn)了作為父母的權(quán)威，也可能會(huì)淚流滿面但是依然在往后繼續(xù)以前的方式?jīng)]有任何改變。

但是沒(méi)有關(guān)系，這是受傷的子女發(fā)起的對(duì)過(guò)去生活的反叛，他們會(huì)從內(nèi)心開(kāi)始獲得重生的力量。

四． 界定自我以及與父母的關(guān)系，把自己的需求放在第一位，保護(hù)自己應(yīng)有的權(quán)益。

一味的妥協(xié)自己把父母的利益放在第一位，只會(huì)讓中毒的父母貪得無(wú)厭，他們會(huì)利用子女的好心控制子女，有時(shí)候自私一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系。成年子女應(yīng)該首先考慮和滿足自己和伴侶的需求，不再被父母從情感上挾持。依據(jù)父母的需求和情緒決定自己的行為，等于放棄自己自由選擇生活的權(quán)利。

當(dāng)成年子女向父母宣告他們制定的新規(guī)則，表明自己的立場(chǎng)時(shí)，中毒的父母會(huì)故技重施進(jìn)**感要挾，那就由著他們?nèi)ケ硌?，到最后發(fā)現(xiàn)成年子女不再按照原來(lái)的模式走時(shí)，他們最終也只能妥協(xié)。每個(gè)人都要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，父母對(duì)父母的生活負(fù)責(zé)，不應(yīng)該由子女承擔(dān)他們的無(wú)能和過(guò)錯(cuò)。

五. 承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，反思自己對(duì)待子女的方式，斬?cái)噙^(guò)去惡劣的家庭模式對(duì)自己的下一代造成不良影響的可能，保護(hù)孩子。

承認(rèn)自己童年受傷對(duì)成年造成重大影響的事實(shí)，并不意味著可以赦免自己作為成年人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。成年子女在成立新家庭后往往會(huì)延續(xù)自己父母的家庭模式，應(yīng)該要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題反思自己，避免自己的孩子因?yàn)楦舸斐傻牟涣加绊憘⒆?。酗酒家庭的子女?yīng)該反思自己在對(duì)待孩子時(shí)是否惡言侮辱暴力解決，是否有情緒失控的問(wèn)題，受父母**待的子女應(yīng)該避免自己的孩子與祖父母的單獨(dú)相處等。

一生和中毒的父母糾纏不清，意味著失去自我，任由父母掌控自己的人生之舵。放棄改造中毒的父母，放任父母的需求，專注于自己和自己的小家庭的需求，努力愛(ài)真正愛(ài)他們的人并獲得他們的支持。同時(shí)還可以尋求心理醫(yī)生的專業(yè)幫助獲取支持。

向死而生，才有壯士斷腕的勇氣和決心，依靠著從身邊獲得的所有力量向著自由和獨(dú)立的人生前進(jìn)。雖然這個(gè)過(guò)程是痛苦曲折和漫長(zhǎng)的，但是卻是非常值得的，因?yàn)樗麄冎档脫碛懈篮玫娜松?/p>

父母讀后感 篇9

如今，關(guān)于教育的書太多了，太多的書讓人望而生畏，但幸運(yùn)的是，老師們?yōu)槲覀兒Y選和推薦了這樣的經(jīng)典書籍！這是我對(duì)這本書的真實(shí)評(píng)價(jià)。不僅我這么認(rèn)為，而且我也和我的同事們分享。讀過(guò)這本書的人都想自己買一本，在家里和妻子分享。為什么這本書能這么受歡迎呢？

想必大家都產(chǎn)生了一樣的共鳴和警醒：我們的社會(huì)，無(wú)論是父母，還是將要建立家庭的年輕人，都需要一本家庭教育學(xué)，需要一本關(guān)于家庭、關(guān)于婚姻道德修養(yǎng)、關(guān)于孩子教育的書，它應(yīng)該成為每個(gè)公民案頭必備的書。

開(kāi)篇第一個(gè)故事，就深深地吸引了我。那位在學(xué)校里品學(xué)兼優(yōu)的女子，成為母親后，對(duì)少年時(shí)代的教育的抱屈，讓人震撼卻也無(wú)奈，這不正是我們所經(jīng)歷的，也正是我們的孩子在經(jīng)歷的嗎？——我們沒(méi)有學(xué)會(huì)生活！

關(guān)于家庭，我們?cè)谀７轮焊篙厒冊(cè)趺瓷?，我們就怎么生活，父輩們營(yíng)造的家庭和睦，我們也學(xué)著平和，父輩們營(yíng)造的家庭充滿爭(zhēng)執(zhí)，我們反感著的同時(shí)，卻又不由自主地模仿著，這或許就是原生態(tài)家庭帶給我們的影響，也是我們唯一獲取家庭教育學(xué)知識(shí)的途徑。

關(guān)于婚姻，我們?cè)谔剿髦何覀兛粗篙厒兊幕橐?，帶著或贊許或批判的心理，把他們用生活打造出來(lái)的我們，直接投入到了新的家庭中，與一個(gè)被另外一個(gè)家庭打造出來(lái)的完全不同的人生活著，正如這本書中說(shuō)到的那樣，沒(méi)有人教過(guò)我們夫妻關(guān)系學(xué)，我們時(shí)而感受著美好，時(shí)而感受著煩躁，時(shí)而感受著幸福，時(shí)而感受著無(wú)奈，在這樣的年復(fù)一年日復(fù)一日中，不斷地去認(rèn)識(shí)對(duì)方，不斷磨合成一體。

關(guān)于教育，我們?cè)谄矶\著：就像書中說(shuō)的那樣“怎樣做自己孩子的父母，我們一無(wú)所知?！蔽覀冎皇菙P棄著父輩對(duì)我們教育上的缺點(diǎn)，然后學(xué)著來(lái)自書籍、微信、微博等信息傳達(dá)的教育理念，然而它并不是一個(gè)數(shù)學(xué)公式，沒(méi)有人能告訴我們準(zhǔn)確答案，我們不知道按這樣的教育方式傳承下去，孩子將來(lái)是什么樣，會(huì)幸福么？

我們只能祈禱自己生活得小心翼翼，因?yàn)槲覀兊纳钍呛⒆觽冊(cè)瓉?lái)的生態(tài)家庭，我們會(huì)給他們帶來(lái)什么樣的影響？

讀完這本書，我很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能平靜下來(lái)。我對(duì)家庭、夫妻、子女教育等問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)。應(yīng)該把培養(yǎng)人的科學(xué)看做最重要的科學(xué)。今后，我會(huì)按書中說(shuō)到的那樣，“不是所有的人都要成為物理學(xué)家、化學(xué)家，但是所有的人都會(huì)成為父親、母親、丈夫、妻子。

”“我們年長(zhǎng)一輩應(yīng)該善于和兒童少年談?wù)搻?ài)情、婚姻、生育、忠貞這些人類美好、偉大的事情，也應(yīng)該善于和他們談?wù)撍劳龊托闹械挠洃??！?/p>

父母讀后感 篇10

父母要能夠切實(shí)有效地幫助孩子輔導(dǎo)功課，首先應(yīng)搞清楚孩子學(xué)習(xí)不佳的癥結(jié)所在。如有些孩子注意力持續(xù)時(shí)間較短，父母就應(yīng)幫助孩子合理安排時(shí)間，一般做作業(yè)40分鐘，休息10分鐘。有些孩子常常在一些難題上花費(fèi)很多時(shí)間，耽誤了其他作業(yè)，而且情緒不好，影響下面的功課。父母就應(yīng)建議孩子先做容易的、擅長(zhǎng)的功課，最后再做難的。

孩子做功課遇到難題，父母不應(yīng)立即啟發(fā)，而應(yīng)該讓孩子自己獨(dú)立思考、解題。實(shí)在解決不了時(shí)，可由父母予以指導(dǎo)或講題。因?yàn)榱⒓磫l(fā)，容易養(yǎng)成孩子的依賴性和惰性。

當(dāng)孩子遇到困難，情緒不佳時(shí)，父母應(yīng)給予心理上的支持，調(diào)整孩子的情緒，并懷著興趣和孩子一起探討。父母千萬(wàn)不可表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心或不耐煩D父母的消極情緒會(huì)挫傷孩子的信心，而父母的良好情緒和對(duì)孩子的信心，能調(diào)動(dòng)孩子的`積極性，使孩子學(xué)習(xí)的效率大大提高。

父母給孩子講解難題之后，應(yīng)留給孩子思考的時(shí)間。父母不要一遍接著一遍地講，而應(yīng)允許孩子嘗試錯(cuò)誤，在嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程中，孩子會(huì)找到正確的途徑。過(guò)多地講解會(huì)剝奪孩子的思考時(shí)間，家長(zhǎng)也容易產(chǎn)生著急、不耐煩的情緒，這不僅使得輔導(dǎo)效果不佳，而且還會(huì)令孩子產(chǎn)生抵觸情緒，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

編輯推薦

父母讀后感

你是否有寫作品讀后感的問(wèn)題呢？作品是作者寫的，他惜墨如金，文筆篇幅雖不長(zhǎng)，內(nèi)容卻是相當(dāng)出色洗鏈。大家在讀書的時(shí)候都寫過(guò)讀后感吧，幼兒教師教育網(wǎng)為您搜羅了“父母讀后感”的相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所啟示。

父母讀后感(篇1)

主要內(nèi)容:這篇文章中的母親培養(yǎng)了三個(gè)優(yōu)秀的孩子，而這三個(gè)孩子都不是她親生的，別人認(rèn)為她肯定有什么教育孩子的秘訣，但她自己覺(jué)得沒(méi)有什么特別的教育方法，她提到：不要盲從于理論，培養(yǎng)孩子的方法并不是來(lái)自于理論，而是父母本身，作為母親，每時(shí)每刻需要有冷靜的判斷力和堅(jiān)定的意志。

我們也應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的另一面，給他們獨(dú)立思考的時(shí)間和空間。孩子們需要思考和塑造自己。只有給孩子適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間，他們才能有更大的創(chuàng)造力。

感受：面對(duì)教育孩子的諸多困惑，家長(zhǎng)是最重要的。什么樣的教育方式適合孩子？它們的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？我們需要每天仔細(xì)觀察，然后找出適合孩子發(fā)展的方式來(lái)培養(yǎng)孩子。

文章中有些和我們很類似的現(xiàn)象，如“韓國(guó)媽媽希望孩子不停地學(xué)習(xí)，從早到晚跟在孩子后面，每一件事都要指指點(diǎn)點(diǎn)，把孩子在各個(gè)培訓(xùn)學(xué)校之間趕來(lái)趕去，一看到孩子發(fā)呆就忍無(wú)可忍，孩子失去了仰望藍(lán)天、享受陽(yáng)光的快樂(lè)”，孩子能否健康發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)，和家長(zhǎng)的培養(yǎng)很重要，不要讓孩子從小生活在你的指揮下，這樣他們是缺乏快樂(lè)的，缺乏個(gè)性的，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)自己的空間，或許會(huì)更好。

父母讀后感(篇2)

母慈子孝VS雞飛狗跳——《父母的覺(jué)醒》讀后感1000字：

因?yàn)槭请S筆，所以隨意寫下了這樣的題目，然而隨之而來(lái)的是細(xì)思極恐，因?yàn)槊菜齐S意的蹦出，卻是深藏不露的真實(shí)存在。理想中的母子狀態(tài)是母慈子孝，現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)是不時(shí)的雞飛狗跳；嬰幼兒時(shí)期相處模式的母慈子孝，到孩子開(kāi)始上學(xué)，中年老母開(kāi)始對(duì)理想、對(duì)成績(jī)、對(duì)習(xí)慣等等有了諸多期待時(shí)，相處模式開(kāi)始萌芽雞飛狗跳并大有愈演愈烈之勢(shì)；前一秒的母慈子孝，一個(gè)話不投機(jī)，畫風(fēng)立轉(zhuǎn)雞飛狗跳……。這樣的一幕幕，可能在我們的周圍熟悉地存在著，在所有中年老母的吐槽大會(huì)上頻頻“傳頌”著。

一直以來(lái)，我們可能也都承受著一些情緒的困擾，比如發(fā)過(guò)脾氣之后讓事情解決起來(lái)變得更糟，比如生氣之后的內(nèi)傷療愈還要自我舔舐，比如發(fā)脾氣之后讓原本美好的母子關(guān)系釘上一顆釘子，我們需要設(shè)法拔出卻更擔(dān)心如何填平釘眼留下的印記。于是，我們學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)著喂自己一些雞湯。然而更多的時(shí)候，是懊惱之后的反復(fù)，是一丁點(diǎn)小事情的一觸即發(fā)，是外在壓力下一點(diǎn)不如意的瞬間打回原形。直到讀到《父母的覺(jué)醒》這本書后，腦海中始終縈繞的一個(gè)詞——“自負(fù)感”的出現(xiàn)，仿佛讓我找到了癥結(jié)所在，如同黑暗中看到一絲光的興奮感，我理解的自負(fù)感就是我們理想中的想當(dāng)然，我們理想中的完美的“別人家的孩子”的形象，有理想，有抱負(fù)，勤于思考，嚴(yán)于自律，具有自凈能力，可以高瞻遠(yuǎn)矚地在還未實(shí)踐時(shí)就清楚地知道自己該選擇怎樣的處世方式，該選擇怎樣正確的道路。寫下這樣的話時(shí)，我自己也笑了。于是再次提醒自己，孩子是獨(dú)立于我們之外的真實(shí)存在的個(gè)體，有她自己的想法，有她自己的情感需求，有她自己探索世界探索生命的步伐和堅(jiān)定。

盡管還是經(jīng)常忘了這一點(diǎn)，于是想到了另外的話——“無(wú)條件的接納與尊重”，對(duì)這一點(diǎn)感觸最深的是讀書會(huì)引領(lǐng)人衛(wèi)老師的眼睛。讀書會(huì)上，我常常盯著老師的眼睛和表情出神，甚至有時(shí)候是忽視了老師對(duì)書友問(wèn)題的解讀的，因?yàn)樘貏e特別喜歡那溫和的笑容中傳遞的肯定與尊重，如同溫潤(rùn)的感覺(jué)慢慢流淌著，縈繞著。所以，讀書會(huì)上沒(méi)有絲毫壓力的聽(tīng)著，說(shuō)著，看著；品味著衛(wèi)老師與她女兒小魚兒的對(duì)話，也由此更加感受到了，語(yǔ)言和表情都是有魔力的。也幻想著，自己可以創(chuàng)造一個(gè)如此溫馨的情感交流，努力著，努力著。

寫著寫著,想起了我的小寵物，一只可愛(ài)的小泰迪，愈發(fā)喜歡他的原因竟是，由于共同的熱愛(ài)，球球讓我和睿智熱情的麗欣結(jié)識(shí)，并由此走入了讀書會(huì)的群體，在這里經(jīng)常從書友身上看到真實(shí)的自己，那么的熟悉,也驚喜于有的媽媽可以那么的睿智，獨(dú)特的視角，與兒子宛若朋友知己的親子關(guān)系，瞬間想起那句話，三人行必有我?guī)煟瑢W(xué)習(xí)著，祝福著。

仿佛有太多的話，行走在內(nèi)化于心，外化于行的過(guò)程中，我們攜手努力著，只愿爬上眼角的皺紋可以閃爍智慧的光芒，絲絲變白的發(fā)絲可以長(zhǎng)些成熟的印記。讀后感·下班回家的路上，一白天的晴空烈日突然黃沙漫天，覺(jué)得怎么那么像我們的情緒呢，讓孩子享受母慈子孝的時(shí)候，突然來(lái)個(gè)雞飛狗跳，心底升起了一絲厭惡，趕緊躲進(jìn)樓道，無(wú)風(fēng)無(wú)沙的安靜樓道瞬間有了家的味道，于是想起，孩子需要的港灣是我們，是這樣的——包容，理解，陪伴，溫暖，和風(fēng)微醺，舒適自然！共勉！

補(bǔ)記：讀書會(huì)上書友們給予的肯定和贊揚(yáng)讓我覺(jué)得汗顏，始終惴惴的是，文字之外的真實(shí)中我做得不好，真的是“說(shuō)的比做的好多了”，于是內(nèi)心有了不安,但一想起，也許我的讀書隨想在給自己提醒的時(shí)候，能給友友們也帶來(lái)一絲一毫的友情相助，我愿意真誠(chéng)地與大家攜手在成長(zhǎng)的路上，于是釋然了。最想說(shuō)的是，讀書會(huì)上流淌的真誠(chéng)和真實(shí)讓我們流連，想起書友的話，讀書會(huì)后回家的腳步都是輕快的，感恩遇見(jiàn)，結(jié)伴前行！

把讀書隨筆拿給女兒看，她說(shuō)，媽媽寫得很好，雖稍稍有些亂，但很真誠(chéng)。對(duì)的，我就喜歡這份真誠(chéng)，感謝看到。

父母讀后感(篇3)

《沒(méi)有父母的老屋》是一部令人感動(dòng)的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，通過(guò)作者細(xì)膩入微的敘述，讓讀者深刻體味到了父母對(duì)孩子的深厚愛(ài)意以及愛(ài)的交織中所包含的犧牲、付出和關(guān)懷。這部作品講述了作者在老屋中回憶起父母的點(diǎn)滴，感悟到親情的珍貴和生活的真諦。

在《沒(méi)有父母的老屋》中，作者通過(guò)對(duì)老屋的描寫，勾勒出了一幅家園的畫面。老屋雖然破舊不堪，卻充滿了回憶和溫情。作者在老屋中的種種經(jīng)歷，仿佛是一幅畫，描繪著他與父母之間的感情紐帶。透過(guò)老屋這個(gè)特殊的背景，讀者可以感受到作者對(duì)父母的深深眷戀和感恩之情，這種感情貫穿了整篇文章，讓人感動(dòng)不已。

在文章中，作者通過(guò)對(duì)父母的描寫，展現(xiàn)了父母的偉大和無(wú)私。父親在老屋中忙碌修繕，母親在老屋中悉心照料，兩位老人盡管年邁，卻依然在為孩子們默默奉獻(xiàn)。他們舍棄了自己的舒適和享受，只為讓孩子們能有一個(gè)溫馨的家。在父母的呵護(hù)下，作者渡過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)幸福的時(shí)光，這種感恩之情如潮水般涌上心頭，讓人不禁感嘆父母之愛(ài)真是無(wú)私至極。

同時(shí)，作者也透過(guò)對(duì)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的回顧，體會(huì)到了生活的意義和人生的價(jià)值。在老屋的每一個(gè)角落，都有關(guān)于成長(zhǎng)的記憶，關(guān)于父母的呵護(hù)和關(guān)心。這些歲月的痕跡，是如此珍貴，讓作者明白了生活的真諦。從老屋中走出來(lái)，作者體悟到了家庭的重要性，家人的珍貴，愛(ài)與被愛(ài)的真諦。這樣的感悟和思考，讓讀者在閱讀此書時(shí)不禁感動(dòng)和思考。

小編認(rèn)為，《沒(méi)有父母的老屋》是一部令人感動(dòng)的作品，通過(guò)對(duì)家庭、父母、成長(zhǎng)的敘述，讓人重新審視自己的生活，感受到愛(ài)的溫暖和珍貴。這部作品呼應(yīng)了“家和萬(wàn)事興”的古訓(xùn)，引導(dǎo)讀者珍惜眼前人，感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們往往忽略了愛(ài)和親情的重要性，而這部作品正是在提醒我們要珍惜眼前人，感恩生活的每一個(gè)瞬間。愿我們都能在愛(ài)與被愛(ài)的環(huán)繞中，獲得心靈的慰籍，找到真正的快樂(lè)。

父母讀后感(篇4)

《二十四孝的故事》這本書，我很久以前就有看過(guò)了。這是一本講有關(guān)孝子的故事書。我讀了之后，感悟還是有的讀了它，我知道，為人，最重要的，不過(guò)為孝敬父母。

說(shuō)的也是，父母含辛茹苦地把我們拉扯大，等他們老了，我們做子女的是應(yīng)該好好孝敬他們。讓他們能有個(gè)舒適的晚年。不然，他們操勞了一輩子，還不能讓他們好好休息休息一下，那這個(gè)子女可就當(dāng)?shù)锰环Q職了。所以我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)稱職的子女。二十四孝故事讀后感

今天我讀了《二十四孝故事》中的一些故事。其中最令我感動(dòng)的、記憶最深刻的是《親嘗湯藥》這個(gè)故事。

《親嘗湯藥》講述的是：漢文帝劉恒(漢高祖的第三個(gè)孩子)，當(dāng)了皇帝之后，天下百姓都很敬重他，因?yàn)樗卫韲?guó)家很有方法，也很孝敬他的父母。他的母親生病了，躺在床上三年，他每夜不脫衣服，伺候母親，端湯熬藥，整夜不眠。更讓人感動(dòng)的是，每次給母親熬藥，都要親口嘗一嘗，直到?jīng)]有問(wèn)題時(shí)，才讓母親喝。漢文帝當(dāng)了二十四年皇帝，重德治，興禮儀，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，得到后人贊揚(yáng)。

讀完這個(gè)故事，我要向劉恒學(xué)習(xí)。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，過(guò)去很多孝敬父母的典范，都是我們今天學(xué)習(xí)的榜樣。

父母生養(yǎng)我們，付出了巨大的辛勞。特別是我們這一代，父母親、爺爺奶奶、姥姥姥爺一圈人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了孩子一些不好的習(xí)慣：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，只知索取，不知奉獻(xiàn)。

二十四孝故事，每一個(gè)故事中的人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)父母，孝敬長(zhǎng)輩;學(xué)習(xí)他們有一顆感恩的心;學(xué)習(xí)他們知恩圖報(bào)的高尚品質(zhì)。在日常生活中，多為父母著想，為父母洗腳，做好自己的事情，讓父母開(kāi)心。

努力吧!讓我們做一個(gè)有孝心的孩子。

父母讀后感(篇5)

一場(chǎng)痛苦的心靈洗禮！

首先，不要被書名騙了，這絕對(duì)不是一本針對(duì)父母的書，而是一本關(guān)于自我成長(zhǎng)的書。我認(rèn)為，這本書應(yīng)該作為十八歲的成年禮，推薦給所有剛成年的孩子，讓那些情感不成熟的孩子意識(shí)到自己的不成熟而學(xué)會(huì)改變自己，也讓那些情感成熟的孩子意識(shí)到別人的不成熟而學(xué)會(huì)與之相處。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀這本書，仿佛經(jīng)受著一場(chǎng)痛苦的心靈洗禮。因?yàn)樵跁淖掷镄虚g，我看到了自己的影子，看到了父母的影子。這本書殘忍地撕開(kāi)我過(guò)去的傷疤，使我不得不承認(rèn)，自己是情感不成熟的成年人，一如我的父親和母親。

那些塵封的記憶一點(diǎn)點(diǎn)破土而出，那些遙遠(yuǎn)的時(shí)光一幀幀回放停格，舊的畫面被賦予了新的解釋，我似乎是第一次真正認(rèn)識(shí)了當(dāng)初自己的想法和行為，至少我終于開(kāi)始學(xué)著不再對(duì)父母的不理解耿耿于懷。

大部分“從小聽(tīng)了很多大道理，可依舊過(guò)不好這一生”的人，并不是不懂得道理，而是他們的情感不足以成熟到把道理用在這一生。事實(shí)上，道理是浮于生活表層的東西，知其易行其難的原因，不過(guò)在于人的行動(dòng)都受制于意識(shí)深處的情感。這些情感生根發(fā)芽于原生家庭，悄無(wú)聲息地貫穿人的一生，尤其是深藏潛意識(shí)的負(fù)面情感，會(huì)不斷地在人的一生中引發(fā)各種病癥。人們手忙腳亂地處理層出不窮的病癥，卻不知道追本溯源明確病因。

就像我長(zhǎng)久以來(lái)，都活得很混沌，經(jīng)常莫名其妙地生氣，經(jīng)常莫名其妙地難過(guò)，經(jīng)常莫名其妙地壓抑。我把我的混沌比作一個(gè)黑洞，無(wú)論我做什么，都安撫不了它，它會(huì)吸收所有的光，所以我一次又一次地，陷入暴躁和沮喪的焦灼之中。有很多夜晚，我都不愿意睡覺(jué)，因?yàn)闀?huì)做噩夢(mèng)，做各種各樣光怪陸離的噩夢(mèng)；有很多早晨，我都不愿意醒來(lái)，因?yàn)橐鎸?duì)人生，面對(duì)頻繁自我厭棄的人生。這本書告訴我，那個(gè)黑洞，叫做情感孤獨(dú)。

原來(lái)我與父母一起生活這么多年，卻從來(lái)沒(méi)有建立起真正的親密關(guān)系；原來(lái)我這么多年潛伏內(nèi)心的巨大的不安全感，竟然是拜我的父母所賜。然而，我無(wú)法責(zé)怪我的父母。他們沒(méi)有溫柔待我，只因他們不曾被溫柔相待。我確信我的父母是愛(ài)我的，只是他們的愛(ài)被包裹在不自知的輕蔑和忽視里，讓我覺(jué)得自己沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，讓我覺(jué)得自己不值得被愛(ài)，讓我覺(jué)得自己糟糕透頂。我想要能夠滿足父母的期待，我想要能夠得到父母的認(rèn)可，我想要能夠成為父母的驕傲，但我都實(shí)現(xiàn)不了，我對(duì)自己感到絕望。我一直認(rèn)為自己是一件無(wú)可救藥的失敗品，大概我很早就發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)成為不了父母喜歡的那個(gè)樣子。

“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，從今以后，我來(lái)喜歡你、保護(hù)你?！蔽覍?duì)內(nèi)心的小女孩說(shuō)。

無(wú)條件地接納和擁抱自己的真實(shí)感受，是第一步。

清楚地覺(jué)察到自己的幻想和角色，是第二步。

有節(jié)制地給予自己的期望和回應(yīng)別人的期望，是第三步。

理性地表達(dá)自己的情緒，是第四步。

就這樣，一步步地，走向嶄新的生活吧。

父母讀后感(篇6)

父母?jìng)冞m當(dāng)?shù)膶?duì)孩子表達(dá)一下自己的愛(ài)，比如親吻一下孩子，擁抱一下。不禁難過(guò)，竭斯底里。讓我們想想。最終能參加總經(jīng)理面試的學(xué)生是從大批部隊(duì)中選拔出來(lái)的。他們不夠優(yōu)秀嗎？

這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是那些養(yǎng)成了好習(xí)慣的學(xué)生，但這些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人、不私自翻閱他人東西的好習(xí)慣。是的，我們不斷老去，不斷感受世事滄桑。

其實(shí)，到嵐河漂流都有這樣的心態(tài)，總期盼漂流在平穩(wěn)中行進(jìn)，同時(shí)也遐想感受那種突如其來(lái)的驚險(xiǎn)，而13公里的漂流行程，每幾分鐘、甚至是用秒來(lái)計(jì)算驚險(xiǎn)與刺激的間隔，不是伴隨著浪花飛濺，就是嶙峋怪石迎面襲來(lái)，不是穿行在絹一樣的雪白激流之中，就是搏擊于云朵一樣的奇灘里，有時(shí)候，漂流艇幾乎要翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。。一個(gè)察覺(jué)不出的陷阱，一旦陷入，就無(wú)法再出來(lái)了！

爸爸媽媽都說(shuō)我是幸福。神通廣大的孫悟空，貪吃好色的豬八戒，憨憨傻傻的沙和尚，啰哩叭嗦的唐三藏，個(gè)個(gè)都是經(jīng)典！少不更事的我，當(dāng)然愛(ài)了！

好不容易到了初中，我終于擺脫了他們師徒四人的追捕。我只能這樣做。他把自己人生中的痕跡連成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，把自己的悲慘于堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)不漏的融進(jìn)了音樂(lè)。

每天，用清醒的頭腦睜開(kāi)一只清醒的眼睛，傾聽(tīng)心跳，不要讓生命蘇醒到死亡。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。真實(shí)的記憶猶存最樸素的懷想，當(dāng)一個(gè)人真正感到莫若有若無(wú)的孤獨(dú)的時(shí)候，必定是在那些大喜或大悲后想念起的曾經(jīng)所親近過(guò)的人，念想起親近過(guò)的事。

他，真的不是羿！他叫荊柯，為了燕王，明日他將刺秦于座。聲調(diào)在平凡中迷失，句子斷斷續(xù)續(xù)。唉，是誰(shuí)讓它瞬間成形，偶然經(jīng)過(guò)大腦，從嘴里快速說(shuō)出？

而你那漲紅的雙臉，畏懼的眼神，毫無(wú)底氣的話語(yǔ)，更是為你的話語(yǔ)明顯的貼上“謊言”的標(biāo)簽。農(nóng)樂(lè)舒眉梢，書生喜懷心襟，旁人羨之，何斯不入此戲？倏南風(fēng)遽至，蕉葉遂斷其莖，齊風(fēng)飏飏，而蕩飄搖至?xí)?，遠(yuǎn)觀，似燕京進(jìn)士也；巨桃卒拋其身，迅雷不及掩耳，豗至老農(nóng)頭，農(nóng)哇哇然，驚而窺四周，孰安膽欺吾老農(nóng)？

犬呼呼而行，遽丟險(xiǎn)坑，游而游，宛落湯之雞也；豕后逐于犬，因山石驟擊，暈暈而酣睡矣，目咪咪而眠且觀景：書生大喜，老農(nóng)哇哇然，犬吠，豕酣。繁華的天下不屬于月夜，更不屬于你獨(dú)愛(ài)自在的安靜去處，任多少**逍遙的風(fēng)景如畫，也難以把翠微山下的美一一仿出，那滿山的綠啊，滿山風(fēng)韻多姿的林莽，滿山的歸鳥啁啾，是多難得呵！

滄海的岸邊，究竟剩下幾只蘆葦在揮手，它笑靨風(fēng)發(fā)的一瞬，一顰一笑，仿佛預(yù)示著九州變幻的風(fēng)云，我最愛(ài)它綿綿細(xì)雨的幽夜，聽(tīng)聲音在枕上跳動(dòng)愛(ài)的舞蹈。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。凡事要相信，而不是一雙懷疑的眼睛圍繞著你身邊的人和事，純潔的心，總會(huì)遇到美麗的人和事，只相信有希望。

他有著雄心壯志，有著無(wú)人能及的野心和霸道。讓平凡的生活變得不再平凡，讓精彩的生活變得更加精彩。

父母讀后感(篇7)

做一個(gè)理想的父母

讀《我的教育理想》有感

老店完小李曉娟

讀了朱永新先生的《理想的父母》一節(jié)，我深深地感到，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的陪伴。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，但如何做一個(gè)理想的家長(zhǎng)值得我們思考。

一、家庭教育是最容易出錯(cuò)的地方

其一，我們的父母大多沒(méi)受過(guò)專門訓(xùn)練。父母不同的語(yǔ)言、行為和教育會(huì)給孩子留下不同的印記，沒(méi)有經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的父母難免會(huì)犯錯(cuò)。

其次，父母對(duì)子女的期待心理容易使家庭教育偏離方向。父母把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)、沒(méi)做成的都轉(zhuǎn)而寄期望于孩子來(lái)完成，難免不切實(shí)際。

其三，很多父母忽略了自己教育職責(zé)。由于社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育，家長(zhǎng)更注重學(xué)校教育，忽視了自己是教育的真正基礎(chǔ)，這是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。對(duì)教育責(zé)任的忽視和教育觀念的偏頗，自然導(dǎo)致家庭教育的誤區(qū)。

二、沒(méi)有父母的成長(zhǎng)，就沒(méi)有孩子的成長(zhǎng)

都說(shuō)父母是孩子的榜樣。通常，在優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的背后，我們總能找到溫暖和諧家庭的影子；同樣，當(dāng)個(gè)人形成不完美人格時(shí)，我們也能從家庭中找到充滿矛盾和沖突的因素。

父母和孩子在雪星家共同成長(zhǎng)，甚至相互影響。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共同閱讀、親子溝通、講述成長(zhǎng)故事等。父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)一樣，是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程。

父母不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的影響是無(wú)形而深刻的。

三、品德重于學(xué)問(wèn)，狀態(tài)大于方法

1.家庭教育重要的任務(wù)是建筑人格長(zhǎng)城。生活中看人常常是一俊遮百丑。

有了高分?jǐn)?shù)、好成績(jī)被就看作好孩子。事實(shí)上，影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂(lè)，是受人歡迎、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問(wèn)。不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，而品德低下卻不被關(guān)注。

這樣的教育理念、方式令人憂慮。

2。生命無(wú)聲無(wú)息地毀滅人，有如一滴水刺穿一塊石頭；同樣，生命無(wú)聲無(wú)息地成就人。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和過(guò)程，成為生活的主人，才能通過(guò)生活來(lái)實(shí)現(xiàn)。

新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào)：“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。”現(xiàn)實(shí)情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀態(tài)”。

實(shí)際上，人與人最大的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)，就有了方法。有了國(guó)家，你想做點(diǎn)什么，你就可能成功。

四、把童年還給孩子

我們常常感嘆今天的孩子沒(méi)有童年，沒(méi)有幸福。只要進(jìn)了學(xué)校就沒(méi)有好日子。

幸福是一種體驗(yàn)，享受教育的幸福，是一種教育的境界。為什么不讓孩子們?cè)谟螒?、活?dòng)和游戲中學(xué)習(xí)呢？為什么關(guān)在書房才叫學(xué)習(xí)呢？

五、無(wú)限地相信孩子發(fā)展的潛力

1.賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。倘若你要孩子行，那就珍愛(ài)孩子每一次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，欣賞他們成長(zhǎng)，欣賞他們的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指責(zé)他們吧。

2.孩子的潛力恒大于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切。現(xiàn)代科學(xué)研究早已證明，人的潛能是巨大的。讓我們無(wú)限相信孩子發(fā)展的潛力吧！

六、讓讀書成為孩子生活方式

閱讀是兒童凈化心靈、升華人格的重要途徑。對(duì)于孩子成長(zhǎng)而言，主要任務(wù)是讀書。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。

凡是讀書多的孩子，一般來(lái)說(shuō)，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。

一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。他是否學(xué)習(xí)與他是否大學(xué)畢業(yè)無(wú)關(guān)。書籍是真正的大學(xué)，是人們精神成長(zhǎng)的樂(lè)園。

寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)者的生活并不一定富裕，但他可能是一個(gè)精神上的百萬(wàn)富翁。

所以，要想孩子成長(zhǎng)，作為父母的首先要先成長(zhǎng)。用自己的身教去感召吸引孩子的效仿。孩子成功的背后，無(wú)不離不開(kāi)父母的辛勤勞動(dòng)和默默奉獻(xiàn)。

然而，如何做一個(gè)理想的家長(zhǎng)，朱永新先生為我們指明了方向。

父母讀后感(篇8)

一對(duì)貧窮的父母，帶著未成年的四個(gè)孩子乘船去北海道謀生，遇著一位無(wú)子嗣的且有相當(dāng)家業(yè)的高貴婦女，訴說(shuō)自己生活的艱難，沒(méi)有能力撫養(yǎng)四個(gè)孩子，決然地說(shuō)“絕不會(huì)把他們?nèi)恿恕?，可是，?dāng)高貴婦人的女傭說(shuō)她的主人想勻出一個(gè)孩子給她時(shí)，這貧窮的父親卻動(dòng)搖了不送走一個(gè)孩子的念頭，先是送去孩子，而最后又編出各種理由把孩子一一地要回來(lái)。

這里從絕不會(huì)送走孩子到送走孩子又到把孩子一一要回來(lái)，個(gè)中的曲折與要回孩子的理由是耐人尋味的，先前的不送走孩子的決心，是孩子父母有堅(jiān)決生活下去的信心，他們?yōu)榱撕⒆拥纳睿瑳Q定了去北海道干活；而送走孩子想到的是與其跟著自己受苦，還不如讓其中的一個(gè)孩子去享有福；一一地要回孩子呢，而又確實(shí)無(wú)論對(duì)送走的每一個(gè)孩子都難舍難分。

無(wú)論是決不送走孩子，還是送走其中的一個(gè)孩子，還是最后把孩子要回來(lái)，都表現(xiàn)出這對(duì)貧窮父母之心多么偉大。這樣故事本身就簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)約，很具有可讀性了。

父母讀后感(篇9)

絕不為老師和父母讀書這本書的主要內(nèi)容是講的是一個(gè)名叫胡小鬧的男孩從不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)是班上的倒數(shù)第二名，為老師和父母讀書的機(jī)器，變成喜愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)入了班里的前五名，還可以在每次休息時(shí)間玩得很開(kāi)心的故事。

為什么胡小鬧會(huì)有如此翻天覆地的變化呢？原因只有一個(gè)，他沒(méi)有為老師和父母讀書了，他在為自己讀書。

很多同學(xué)可能會(huì)問(wèn)：“什么叫為自己讀書？”其實(shí)，為自己讀書，就是為自己的未來(lái)讀書，為自己的理想而讀書?？上攵?，為自己讀書，能不快樂(lè)嗎？為自己而讀書，我們能不努力嗎？為自己讀書就會(huì)動(dòng)力無(wú)窮，永不懈怠，通過(guò)讀書增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了技能，當(dāng)然就產(chǎn)生了非常好的效果。

所以，同學(xué)們，我們絕不為老師和父母讀書，我們要為自己讀書，為自己的未來(lái)讀書，為自己的理想而讀書！

父母讀后感(篇10)

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，古今中外，孝敬父母的.感人事跡不勝枚舉。今天，我懷著欣喜而崇敬的心情閱讀了《孝敬父母》這篇文章。

《孝敬父母》這篇文章主要講了少年時(shí)的陳毅很孝敬父母，經(jīng)常幫父母做家務(wù)，從不惹父母生氣。長(zhǎng)大以后，陳毅投身革命，由于長(zhǎng)期在外，很少回家探望父母，總感到未盡到兒子的責(zé)任。一次，陳毅從國(guó)外訪問(wèn)歸來(lái)，途經(jīng)家鄉(xiāng)，順道探望臥床不起的母親。陳毅的母親得知兒子要回來(lái)，忙叫人把那條尿濕的褲子塞到床下，不想讓陳毅知道。陳毅發(fā)現(xiàn)了，執(zhí)意要去洗褲子。當(dāng)我讀到“不管當(dāng)了多大的官，我都是您的兒子，您就把褲子拿出來(lái)，讓我替您洗吧!”這句話時(shí)，我不禁想起了平常的我，不要說(shuō)我?guī)透改赶匆路?，就連自己的衣服都要?jiǎng)隈{父母，想起來(lái)真是既內(nèi)疚又慚愧。

讀完全文，我對(duì)陳毅孝敬父母的品質(zhì)肅然起敬。我是爸爸媽媽的寶貝女兒，是他們的掌上明珠，所以我在家里經(jīng)常撒嬌。媽媽煮了米飯，我卻要吃零食，家里的家務(wù)活不要我動(dòng)手，自己的房間亂得不可開(kāi)交，都要媽媽幫我收拾干凈的。每逢周末，我總是吵著爸爸媽媽帶我出去玩，我簡(jiǎn)直就是一個(gè)要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨的“小公主”。

讀了《孝敬父母》，我的心靈受到了極大的震動(dòng)。陳毅爺爺那么關(guān)心父母，而我呢，又要這個(gè)又要那個(gè)，卻從來(lái)都不體貼一下父母。我決心以后在家里再也不撒嬌了，再也不做“小公主”了。我要做一個(gè)孝敬父母、關(guān)心和尊重長(zhǎng)輩的好孩子，堅(jiān)決不忘父母的養(yǎng)育之恩!

父母讀后感(篇11)

一直以來(lái)都喜歡讀一些文學(xué)類的書籍，而接觸使自己內(nèi)心平靜，促使自我成長(zhǎng)做合格母親的書是在孩子初中。在初中的地二學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)很難和一向溫柔、懂事、懂事的女兒交流。尤其是第三年，我達(dá)到了頂峰，甚至到了瘋狂和無(wú)理的地步。曾經(jīng)借助了一切可以借助的資源想讓面臨中考，成績(jī)一向還算優(yōu)秀的女兒學(xué)***走上正軌，親子關(guān)系趨于和諧，也開(kāi)始瘋狂的上網(wǎng)找尋一本又一本如《非暴力溝通》、《正面管教》、《不吼不叫，如何平靜地讓孩子與父母合作》、《陪孩子走過(guò)初中三年》、《中國(guó)家長(zhǎng)怎么辦》.......

關(guān)與與孩子交流的書，我想盡快找到解決這些問(wèn)題的辦法。有時(shí)候我等不及一天讀完一本書，在門上的書上貼上一些方法，時(shí)刻提醒自己?？稍绞沁@樣，就像人陷入泥潭中，越掙扎陷得越深，這樣的狀況一直持續(xù)到高一開(kāi)學(xué).......

直到一次和同學(xué)媽媽的聊天中，得知了段老師、衛(wèi)老師及其致慧讀書會(huì)，出于對(duì)這位智慧媽媽的信任，抱著有病亂求醫(yī)的心態(tài)來(lái)到了這里。在衛(wèi)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了《父母的覺(jué)醒》這本書的精讀。在讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)了反省、內(nèi)觀自我；在讀書會(huì)媽媽們的分享中看到了自己的影子；在自我的分享時(shí)，從衛(wèi)老師和讀書會(huì)媽媽們的神態(tài)、表情、含蓄委婉的語(yǔ)言中明白了自己做得好的、不好的方面......

感謝段老師創(chuàng)辦讀書會(huì)，感謝衛(wèi)老師的引領(lǐng)，感謝各位書友媽媽的分享，也感謝這本書，這些都使我走在了做一個(gè)覺(jué)醒父母的路上，在讀書會(huì)近一年來(lái)的浸泡中，也獲得了些許感悟。

這本書告訴我們——養(yǎng)育孩子是為了培養(yǎng)一個(gè)有獨(dú)立健全生命的人，是為了讓孩子發(fā)現(xiàn)本真的自我，過(guò)上真實(shí)、覺(jué)醒、愉悅的生活，而不是為了父母的自負(fù)心，培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話、無(wú)思想、少時(shí)受父母控制，長(zhǎng)大受制于他人的毫無(wú)自我價(jià)值感的無(wú)趣靈魂。

育兒是父母從領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹С纸巧倪^(guò)程。尤其是在青春期，父母不得不放棄對(duì)孩子的一些期望，讓他們放手而不是放棄。我們應(yīng)該對(duì)成長(zhǎng)中的孩子給予充分的信任和信心，當(dāng)然，我們也應(yīng)該對(duì)自己的教育方式有足夠的信心。一個(gè)從容淡定的母親，即使給不了孩子什么建議，即使不能夠解決孩子的學(xué)習(xí)、生活的困擾，也比一個(gè)嘮嘮叨叨、指指點(diǎn)點(diǎn)的媽媽可能更會(huì)使孩子得到更多的養(yǎng)分，更能使其茁壯成長(zhǎng)，成為孩子想成為的樣子，成為父母可以引以為傲的孩子。

一個(gè)人控制情緒的能力是最高的情商和最大的能力，而往往是失控的氣質(zhì)讓我們?cè)谏钪斜罎ⅰ＿@本書讓我明白，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我想成為孩子情感的領(lǐng)導(dǎo)者，而不是與孩子情感的糾葛。尤其是在青春期，由于孩子們處于情緒的漩渦中，他們也開(kāi)始體驗(yàn)到與年齡不符的生理和心理極限。在這個(gè)時(shí)候，孩子們會(huì)比以前更需要我們，我們無(wú)條件的愛(ài)和我們的完全接受。

讀書會(huì)和這本書還教會(huì)了我傾聽(tīng)、共情、激勵(lì)、信任、贊美、感激......學(xué)會(huì)了好多與孩子相處的方法，當(dāng)然也時(shí)時(shí)會(huì)打回原形，但是我明白做一個(gè)覺(jué)醒的父母不是一蹴而就的事，還需要隨時(shí)隨地小心經(jīng)營(yíng)，懂得我的一點(diǎn)點(diǎn)改變會(huì)為整個(gè)家庭的覺(jué)醒增添力量。

總之這一年來(lái)讀書會(huì)和這本書給我的感悟頗多，也使我和我的孩子及家庭受益匪淺，由于自身文筆有限，提筆時(shí)總是詞不達(dá)意，無(wú)法一一訴諸筆端，最后以本書中的一段話作為結(jié)束以此勉勵(lì)、提醒自己。

--覺(jué)醒的父母養(yǎng)育的孩子不僅能與自己和諧相處，而且能從內(nèi)心的到快樂(lè)。他們還可以發(fā)現(xiàn)宇宙的豐富性，并知道如何找到一條連續(xù)不斷的生命之水。這樣的孩子會(huì)把生活當(dāng)成一個(gè)伙伴，帶著好奇心、興奮和敬畏去面對(duì)挑戰(zhàn)。由于他們的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿了寧?kù)o的內(nèi)省與內(nèi)在的快樂(lè)，所以當(dāng)他們成為父母后，也會(huì)教導(dǎo)自己的孩子如何生活的快樂(lè)滿足。

父母讀后感(篇12)

感想:其實(shí)很多父母，雖然是成年人，卻是個(gè)孩子，在做父母方面，他們比孩子更像是孩子。父母的行為舉止和想法，會(huì)影響他們的孩子，而孩子在畸形父母的養(yǎng)育下，逐漸向極端方向發(fā)展，成為社會(huì)的惡勢(shì)力。

這本書不是告訴我們我們的父母都不好，我們的父母都有問(wèn)題。而是從心理學(xué)角度出發(fā)，告訴你什么是不成熟的情感，這樣的情感下，父母會(huì)有什么不成熟的表現(xiàn)。

我們知道了父母的不成熟，并不是去嫌棄去厭惡，而是去預(yù)防自己走向極端，避免成為不成熟的父母。

當(dāng)然為人父母的人讀這本書，可能也會(huì)洞察到自己身上不成熟的問(wèn)題，然后進(jìn)行改進(jìn)。

書中先提出什么是不成熟的情感，這樣的情感有什么特性，表現(xiàn)在父母身上會(huì)是什么樣的，作為孩子，接受了這樣的父母又會(huì)有什么樣的反應(yīng)。后半部分介紹了什么是擁有成情感熟的父母，這樣的家庭下孩子又是什么樣的。最后告訴我們逐漸走向情感成熟的小方法。

讀這本書讓我知道了要和父母進(jìn)行分離，成為獨(dú)立的個(gè)體，在該依賴的時(shí)候形成穩(wěn)定的依賴，為了以后成熟的分離。書不厚，很推薦。

最新愧疚讀后感(范本六篇)

閱讀的人不僅可以擴(kuò)展對(duì)世界的基本認(rèn)識(shí)，還能在其中感到內(nèi)心的平靜。讀完作者的作品后，人們會(huì)體驗(yàn)到一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，讓他們?nèi)滩蛔‘a(chǎn)生寫讀后感的沖動(dòng)。所以，編輯準(zhǔn)備了一個(gè)題為“愧疚讀后感”的讀后感。

愧疚讀后感 篇1

一場(chǎng)不期而遇的閱讀，讓我深深感到了愧疚。在讀完一本精彩的書后，內(nèi)心充滿了對(duì)自己的懊悔和反思。我想，這就是“愧疚讀后感”所帶來(lái)的震撼。

這本書叫做《人間詞話》，是明代文學(xué)家袁宏道所編纂的一本名篇。它是一部總結(jié)中國(guó)古代詩(shī)歌、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等方面的精華，被譽(yù)為中國(guó)文化的根本。在這本書中，我找到了我所熟悉的東西和我不曾了解的東西，也找到了我思考人生的方向。

閱讀這本書的過(guò)程中，我被它所展現(xiàn)的博大精深所吸引。其中提到的中國(guó)古代詩(shī)歌、文學(xué)、歷史等方面，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能匯集成功的。這也讓我深深感到愧疚，因?yàn)槲乙郧白x這些古典名著的時(shí)候，往往都是看看就過(guò)的，很少下功夫去品味其中的哲理和情感。

另外，這本書也引發(fā)了我對(duì)人生的思考。在書中，袁宏道對(duì)于人性、情感、人生道路等方面的闡述，都讓我陷入了深深的沉思中。他說(shuō)：“人性本是善良的，若施展出來(lái)就會(huì)讓人生變得充實(shí)和真實(shí)?！边@讓我想到了自己，在將來(lái)的生活中，我要做一個(gè)真實(shí)有愛(ài)心的人，去幫助那些需要幫助的人。這也是我愧疚的原因，因?yàn)槲液苌倏紤]其他人的生活和心情，很少主動(dòng)去幫助別人。讀完這本書后，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是一次珍貴的閱讀體驗(yàn)。它讓我看到了古代文化的魅力，也讓我深悟了人生的真諦。我知道，這場(chǎng)讀后感只是一個(gè)開(kāi)始，我需要在以后的生活中注重品味古典名著和思考人生的價(jià)值。只有這樣，我才能漸漸變得更加優(yōu)秀和真實(shí)，擺脫愧疚的心情，過(guò)上自由、快樂(lè)和幸福的生活。

愧疚讀后感 篇2

當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)已經(jīng)在腦海中縈繞了幾個(gè)小時(shí)。

愧疚是什么？讀后感的意思是什么？為什么要把它們聯(lián)系在一起？

愧疚是一種負(fù)面情緒，它是一種道德上的感受，即我們認(rèn)為自己在某種方面做錯(cuò)了什么，或者沒(méi)有做到應(yīng)該做的事情。讀后感是讀書后反思自己的思考過(guò)程、心理感受，以及對(duì)書中內(nèi)容、情節(jié)和人物的理解與評(píng)價(jià)。

為什么要把它們聯(lián)系在一起呢？我認(rèn)為，這是因?yàn)樵谖覀冏x完一本書之后，如果我們沒(méi)有去反思自己的心理、心態(tài)、價(jià)值觀與行為準(zhǔn)則，也沒(méi)有調(diào)整自己的思考方式，那么，這本書的價(jià)值就大打折扣了。因此，當(dāng)我們閱讀完一本書后，我們應(yīng)該對(duì)自己的思考和行為進(jìn)行審視，并可能發(fā)現(xiàn)一些過(guò)錯(cuò)，從而引發(fā)愧疚之情。

最近讀了一本書，它是一位著名音樂(lè)家寫的自傳。在書中，我了解了他艱辛的成長(zhǎng)道路、獲得音樂(lè)成就的種種困難與挑戰(zhàn)，以及成功背后的辛酸和心酸。讀完這本書后，我無(wú)法抑制內(nèi)心的震撼與感動(dòng)，我的精神世界發(fā)生了極大的改變。

首先，我在思考自己所處的環(huán)境與條件與這位音樂(lè)家的差別。當(dāng)我想到這位音樂(lè)家最初只有簡(jiǎn)陋的鋼琴，卻因?yàn)閮?nèi)斂而忠誠(chéng)的努力與執(zhí)著終于成為了一個(gè)大師時(shí)，我感到非常愧疚。我一直在渴望成功，但是我卻從來(lái)沒(méi)有付出足夠的努力去實(shí)現(xiàn)我的理想，相反，我選擇舒適的生活和不勞而獲。

其次，我在思考自己對(duì)音樂(lè)的態(tài)度。當(dāng)我在書中了解到音樂(lè)家對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、敬畏和執(zhí)著時(shí)，我開(kāi)始反思自己對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞方式是否正確。我開(kāi)始嘗試認(rèn)真地聆聽(tīng)、感受音樂(lè)的力量，從而更好地理解它，享受它，同時(shí)也更加珍惜生命中所有美好的事物。

最后，我認(rèn)真思考了自己對(duì)生命的態(tài)度。當(dāng)我意識(shí)到音樂(lè)家面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)韌、勇氣和無(wú)畏精神時(shí)，我開(kāi)始反思自己的人生道路和價(jià)值觀念。我開(kāi)始認(rèn)真思考自己的貢獻(xiàn)和與他人的關(guān)系，并尋求為社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)的方式。同時(shí)，我也意識(shí)到，如果我想要走得更遠(yuǎn)、更高，我必須永遠(yuǎn)擁有勇氣和決心，才能跨越與邁過(guò)生命的所有障礙、風(fēng)雨、挫折和苦澀。

在讀完這本書后，我深刻地體驗(yàn)到了愧疚讀后感的力量。它不僅喚起了我內(nèi)心的反思與審視，讓我認(rèn)真思考自己的行為和態(tài)度，而且讓我對(duì)音樂(lè)的不同、生命的貢獻(xiàn)、行為準(zhǔn)則和人生價(jià)值有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。我深信，唯有在坦誠(chéng)地認(rèn)真檢視自己的思想和行為時(shí)，我們才能真正找出問(wèn)題并解決它，走向一個(gè)更美好、更成功、更有價(jià)值的人生。

愧疚讀后感 篇3

今天我讀了一篇文章，文章的名字就叫《傀疚的草莓》。這篇文章主要寫了女兒的爸爸突然有一天開(kāi)始種草莓了，而且經(jīng)常給他的女兒送去，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，女兒當(dāng)時(shí)的心里總是會(huì)感到熱乎乎的每一次，父親都要看著女兒吃過(guò)以后，才滿意地離去。但是過(guò)了一段時(shí)間，女兒開(kāi)始不那么感動(dòng)了，因?yàn)榇蠼稚先际琴u草莓的，而且還很便宜。于是女兒就對(duì)他的爸爸說(shuō)以后不要來(lái)送草莓了，但是他的爸爸卻仍然堅(jiān)持著為女兒送草莓，女兒開(kāi)始對(duì)她的爸爸產(chǎn)生了不理解，一次女兒故意生氣地說(shuō)：如果以后您還來(lái)，我就回去把草莓拔了。

不久，她的父親又照例來(lái)送草莓了，這一次，女兒無(wú)意中發(fā)現(xiàn)父親一瘸一拐地走在路上，她跑過(guò)去一看發(fā)現(xiàn)父親的腿上有傷。她過(guò)后去問(wèn)醫(yī)生才得知她的爸爸有患有嚴(yán)重的糖尿玻就在這位女兒父親去世的時(shí)候，她才聽(tīng)到了父親的真言：孩子，你小的時(shí)候想吃草莓，可那時(shí)候，草莓特別貴，我沒(méi)有給你買，現(xiàn)在我給你種草葛

女兒的心為之震憾了，眼淚順著她的臉流到了她的心里她明白了父親由于愛(ài)女兒而由于小時(shí)候因?yàn)榧依锔F而沒(méi)能讓她吃上草莓而對(duì)女兒的愧疚，而做為女兒的她沒(méi)能及時(shí)理解這種通過(guò)送草驀的方式而表達(dá)的偉大的父愛(ài)而感到愧疚兩種不同的愧疚，就能看出來(lái)人間最感人的親子之情，但做為孩子的女兒卻因?yàn)槟挲g還小而對(duì)大人的行為不理解，無(wú)意間卻傷害了愛(ài)她的、時(shí)時(shí)想著她的父親到最后雖然懂了，但為時(shí)已晚，因?yàn)閻?ài)她的父親卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了她！如果早點(diǎn)懂得，就不會(huì)有那樣對(duì)待自己父親的態(tài)度了

我想：我們由于年齡小不懂事，平時(shí)總是不能很好地理解爸爸和媽媽，雖然她們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)歷程中，為我們做了數(shù)也數(shù)不清的事情，付出了人間最無(wú)私的愛(ài)，然而做為兒女的我們卻很少去想想爸、媽為什么要這么做，把這一切都當(dāng)成是理所當(dāng)然的，甚至有的由于自己的無(wú)知與不懂事去時(shí)時(shí)讓父母?jìng)?、?dān)憂，有的甚至因?yàn)樽约旱臒o(wú)知給父母造成終生的傷害這時(shí)的我己淚流滿面了?？蓱z天下父母心，天下的父母都是一樣的，我終于明白世上只有媽媽好這首歌的內(nèi)涵，更懂得西方的父親節(jié)與母親節(jié)的意義，現(xiàn)在，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行感恩的心歌曲學(xué)唱，我覺(jué)得這首歌是那么的好聽(tīng)、親切，每次我在家中彈唱時(shí)，總會(huì)看到我的媽媽臉上凝聚著安祥、幸福的神情，這是一種無(wú)聲的教育

她希望我們這些孩子都能成為一個(gè)懂得感恩的人，因?yàn)榧彝ナ俏覀內(nèi)松牡谝徽?，因此感恩?yīng)從感謝父母之恩開(kāi)始我要從今天開(kāi)始。我不要像書中的那位女兒等很大了以后才懂，從現(xiàn)在開(kāi)始，去感激的心去接受父母給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，天天以感恩的心面對(duì)爸爸、媽媽，所以我們不應(yīng)該由于成長(zhǎng)中的所謂青春期為由去跟愛(ài)我們的親人頂嘴，逆反，似乎心里一點(diǎn)都沒(méi)有更談不上對(duì)父母大人們的體量，更多的是對(duì)自己感受的關(guān)注我為書中的女兒愧疚與難過(guò)的同時(shí)，時(shí)時(shí)告誡我自己：我們不要做對(duì)不起父母的事，到頭來(lái)讓愧疚與后悔相伴。

親愛(ài)的小伙伴們，讓我們從今天行動(dòng)起來(lái)，為父母、親人獻(xiàn)上我們力所能及的感恩的行動(dòng)，讓世界上所有的父母都因?yàn)橛辛烁卸鞯膬号院琅c幸福；讓世界因?yàn)槲覀儍号畟兏卸鞯男袆?dòng)而變得更加溫馨與美好！來(lái)吧，伙伴們，加入到這個(gè)行列中來(lái)吧！

愧疚讀后感 篇4

讀完《愧疚的草莓》，我的心久久不能平靜。文中的父親只為沒(méi)有滿足女兒年少時(shí)吃草莓的愿望，退休后在自家窗前的空地上種上草莓，不辭辛苦，一趟一趟的從城北到城南給女兒送草莓吃。即使遭到女兒的責(zé)備，依然一如既往。

我深深地感動(dòng)了。父親的草莓不僅僅含有愧疚，更飽含著父親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)。鮮紅的草莓酸甜可口，而世界上何處的草莓又能比上父親種的草莓呢？由此，我想到了我的爸爸。他雖然沒(méi)有為我種草莓，但是他總是把好吃的東西留給我；假日帶我爬山逛公園；晚上幫我復(fù)習(xí)功課；睡前給我講《三國(guó)演義》《水滸傳》的故事；在我生病的時(shí)候無(wú)微不至的照顧我。

記得五歲那年我生病出水痘，渾身長(zhǎng)滿了大大小小的疙瘩，奇癢無(wú)比。媽媽不在家，爸爸急忙把我送往醫(yī)院，一個(gè)人跑上跑下，掛號(hào)抓藥領(lǐng)住院用品。當(dāng)時(shí)我高燒不退，爸爸不停的用毛巾浸了涼水，敷在我的額頭降溫。水痘撓破會(huì)留疤痕，可奇癢的滋味使我控制不住自己的雙手。爸爸握住我的小手，給我講笑話講故事，分散我的注意力。我輸著液不知不覺(jué)的睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸趴在床頭睡著了。在爸爸媽媽的精心照顧下，我很快出院了。胖胖的爸爸卻瘦了一圈。當(dāng)時(shí)我還奇怪，生病的明明是我，怎么爸爸卻瘦了呢？

三年級(jí)剛開(kāi)英語(yǔ)課時(shí)，我看著二十六個(gè)英文字母，老是讀成漢語(yǔ)拼音。爸爸用毛筆把字母抄寫了好幾張，客廳臥室書房甚至冰箱壁上都貼著，隨時(shí)對(duì)我提問(wèn)。在爸爸鍥而不舍的提問(wèn)鞏固下，我順利的實(shí)現(xiàn)了從漢語(yǔ)拼音到英文字母的思維轉(zhuǎn)換。如今我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀昙?jí)數(shù)一數(shù)二，爸爸可謂功不可沒(méi)。爸爸是位老師，了解孩子愛(ài)玩的心理。常常在家和我進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，謎語(yǔ)競(jìng)猜，讀書比賽等等?？傊⒔逃跇?lè)，我的課外學(xué)習(xí)充滿了快樂(lè)。到過(guò)我家的同學(xué)都羨慕我有一個(gè)好爸爸。

父親其實(shí)都一樣，都把自己的子女當(dāng)作手中的寶貝。子女一句無(wú)意的要求，父親都會(huì)當(dāng)作任務(wù)去完成。父親深深的愛(ài)著自己的子女，盡管他從不說(shuō)出來(lái)，但他的一舉一動(dòng)，所作所為，都飽含著慈愛(ài)和責(zé)任。

《愧疚的草莓》，讓我再次體味到父親深深的愛(ài)。那鮮紅的草莓呀，分明凝結(jié)著父親的汗父親的血父親的一腔愛(ài)女之心啊。我愛(ài)我們的父親，今生今世，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

愧疚讀后感 篇5

愧疚讀后感，這是一種靜默中的自我反思，是一次心靈深處的洗禮，是對(duì)人生行動(dòng)的反思，亦是一次內(nèi)心的升華。如今的社會(huì)，人們的生活越來(lái)越忙碌，人們不可避免地被瑣碎的事情纏繞著，茫茫人海中尋找自我也顯得越來(lái)越難。當(dāng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)需要付出父母、老師、朋友等多方面的助力，但是，當(dāng)我們自己站在社會(huì)成人的角度看待生活時(shí)，我們會(huì)感到緊迫，不知道如何去面對(duì)和應(yīng)對(duì)。

這時(shí)讀書便成了一個(gè)非常好的選擇。讀書，可以讓我們走向迷茫的靈魂，可以引領(lǐng)我們步入真理的殿堂，也可以讓我們感受到閱讀的樂(lè)趣。在我讀書的過(guò)程中，我曾讀過(guò)許多優(yōu)秀的相聲小品等作品，深感其中蘊(yùn)含的道理和真諦，不禁心生敬仰之情。但是，仍有一本書讓我感到愧疚。

這本書是一部名為《活著》的作品，是由中國(guó)作家余華所寫。全書講述了一個(gè)窮苦農(nóng)民的苦樂(lè)人生。這個(gè)農(nóng)民自幼家境貧困，但是他卻有一顆善良的心，不畏困難，為家人打拼生計(jì)。然而，隨著時(shí)間的推移，這個(gè)農(nóng)民經(jīng)歷了家庭的不幸、國(guó)家的動(dòng)蕩、世態(tài)的變化等一系列的打擊，他也因?yàn)檫@些打擊而感到疲憊不堪。為了養(yǎng)活自己的家人，他不得不賣掉了一切可賣之物，畢生心血化為烏有。但是，在經(jīng)歷了人生的諸多挫折后，這個(gè)農(nóng)民并沒(méi)有放棄人生，因?yàn)樗钌畹刂懒巳松恼滟F，“人活一世，悲歡都是短暫的，即使是秋風(fēng)、落葉、滄海、桑田也只不過(guò)是匆匆的一瞬間而已?！?/p>

這本書讓我感到愧疚的原因是，我曾經(jīng)不斷地抱怨自己的生活，覺(jué)得自己很不幸，常常在無(wú)謂的紛爭(zhēng)中浪費(fèi)時(shí)間。然而，這個(gè)農(nóng)民卻靠著自己的勤奮和樂(lè)觀，在人生的低谷中不斷地散發(fā)出光彩，用樂(lè)觀和自信度過(guò)人生的坎坷。我深深地覺(jué)得，我應(yīng)該像這個(gè)農(nóng)民一樣，堅(jiān)定地走自己的路，踏實(shí)地做自己的事情，不斷地挑戰(zhàn)自我。

在讀書中，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)作者都在書中表達(dá)了自己的價(jià)值觀，通常會(huì)借助人物的形象和劇情的發(fā)展，傳遞著一種深刻的道理。這些道理是平凡而重要的，卻常常被生活輕描淡寫的掩蓋了。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從書中汲取樂(lè)觀向上的力量，從中領(lǐng)悟生活的真諦。

通過(guò)這次讀書，我重新認(rèn)識(shí)了生活，也意識(shí)到了自己的不足。追本溯源，讓我深知需要不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)更好的人。我想用自己的行動(dòng)來(lái)見(jiàn)證讀書的魅力，認(rèn)真去感受書籍中深藏的秘密，去發(fā)掘一個(gè)美好的自己。

愧疚讀后感 篇6

我最近讀了一篇課文，名字叫《愧疚的草莓》。這篇課文主要寫父親與女兒。父親住在城北，女兒住在城南。父親身體不好，父親每天送草莓給女兒，送地身體越來(lái)越嚴(yán)重了，父親的右腳是一拐一拐的，女兒看見(jiàn)了非要看看不可，父親不想讓女兒知道他的病情?？墒?，女兒已經(jīng)擼起了他的褲管，打開(kāi)了那簡(jiǎn)單地包扎，小腿迎面骨上有一個(gè)很大的創(chuàng)面，已經(jīng)潰爛了。女兒的眼淚帽地就下來(lái)了。女兒責(zé)怪了父親一頓，說(shuō)：種著玩還行，怎么下這么大力氣。低頭沒(méi)有出聲，由著女兒的個(gè)性。父親有糖尿病，當(dāng)女兒知道其中的厲害，就拉著父親去了醫(yī)院，到醫(yī)院以后，病情十分地厲害。在去世前，父親還講女兒小時(shí)候的事說(shuō)：你有一回看見(jiàn)賣草莓的，哭著要買那會(huì)兒，草莓是很貴的，我沒(méi)有給你買愧疚礙愧疚

從這幾句話中，我感受到了這位父親就算腿受傷了，也不會(huì)不送草莓給女兒的，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一年春天，我在那里玩著，正高興，可是我看見(jiàn)那里有好吃的，我就回家，問(wèn)爸爸要，爸爸沒(méi)吭聲，我是又哭又鬧，爸爸不聲不響的走了。走的時(shí)候，推隹著自行車，回家的時(shí)候，爸爸的手凍裂了。我卻在那里吃東西。我的爸爸和這個(gè)父親有什么區(qū)別呢？

我讀了這篇課文的啟示是，世界上的父母新給你什么都是好的，不惹父母生氣，失去了母親就推動(dòng)了母愛(ài)，也推動(dòng)了生命。

最新格林童話讀后感范本

閱讀作品，猶如讓我親身融入其中，被書中的情感所打動(dòng)，心懷對(duì)書中人物的思念。在寫讀后感時(shí)，應(yīng)避免草率評(píng)價(jià)，而是要有實(shí)際情況的支持，重點(diǎn)討論與"格林童話讀后感"相關(guān)的問(wèn)題。當(dāng)你讀完本頁(yè)后，你會(huì)意識(shí)到自己對(duì)某些觀點(diǎn)有了新的認(rèn)知！

格林童話讀后感(篇1)

走進(jìn)《格林童話》，你會(huì)認(rèn)識(shí)美麗善良的“白雪公主”，聰明可愛(ài)的“小紅帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐貍和聰明的鵝……

里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛(ài)美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古?，認(rèn)識(shí)了小白鴿。有一次，國(guó)王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì)。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過(guò)去了。

這個(gè)小故事讓我認(rèn)識(shí)到：人一定要善良，要有愛(ài)心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿愛(ài)的心，那么他的生活就會(huì)快快樂(lè)樂(lè)。但是，如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛(ài)妒忌的心，那么，他整天會(huì)活得很不開(kāi)心，結(jié)局也不會(huì)美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會(huì)成為漂亮的公主，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。 愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛(ài)的家園。

格林童話讀后感(篇2)

我是一個(gè)愛(ài)看書的孩子，最喜歡看《格林童話》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑实墓适隆Ｔ缭谖覄偵嫌變簣@的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我講里面的故事。后來(lái)當(dāng)我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音后，我就自己開(kāi)始看圖畫版的《格林童話》。現(xiàn)在我每天睡前還要再看兩個(gè)故事。

《格林童話》里有善良勤勞的灰姑娘、聰明可愛(ài)的小紅帽、美麗純潔的白雪公主、過(guò)分貪心結(jié)果什么也沒(méi)得到的漁夫的妻子

其中我最喜歡的是《睡美人》。它講的是，在很久很久以前，有一位國(guó)王和王后，他們非常想要一個(gè)孩子，終于他們有了一個(gè)女兒。國(guó)王為了慶祝公主的誕生，舉行了盛大地宴會(huì)。因?yàn)樗挥惺捉鸩途?，所以他就只?qǐng)了十二位預(yù)言家，可是全國(guó)有十三位預(yù)言家，這樣就有一位預(yù)言家沒(méi)有受到邀請(qǐng)。于是她詛咒公主：公主十五歲那年會(huì)被紡錘刺入倒地而死。這時(shí)有一位預(yù)言家說(shuō)公主不是倒地而死，而是沉睡一百年。公主長(zhǎng)到了十五歲，她亭亭玉立、端莊美麗，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡她的。有一天國(guó)王和王后出去了，公主來(lái)到了鐘樓里，看見(jiàn)一個(gè)老婆婆正在用紡車紡線。公主好奇地拿起了紡錘，詛咒應(yīng)驗(yàn)了，公主被紡錘刺破了手，沉沉睡著了。直到一百年以后，有一位王子來(lái)到了這里救了公主，公主醒了。他們舉行了婚禮，并且幸福地生活著，一直到老。

讀了這個(gè)故事，我知道了做事情要考慮全面，免得引起不必要的麻煩。如果國(guó)王把十三位預(yù)言家都請(qǐng)來(lái)了，小公主也不會(huì)受到詛咒。所以我以后在考試時(shí)也應(yīng)該考慮周到，不要出錯(cuò)，這樣就能考出好成績(jī)。還有那個(gè)公主，如果她認(rèn)真聽(tīng)國(guó)王和王后的話，不去拿紡錘，她就不會(huì)被紡錘刺傷，沉睡一百年了。所以我們一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不去做危險(xiǎn)的事情。

格林童話讀后感(篇3)

讀書使我快樂(lè)，它能把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，為我插上夢(mèng)想的翅膀，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

《格林童話》是一本充滿了勇敢、機(jī)智和神秘的好書。譬如：美麗的白雪公主，可愛(ài)的小紅帽，善良的灰姑娘和機(jī)智的霍勒太太。

《白雪公主》講的是一個(gè)惡毒的王后總是問(wèn)自己的魔鏡：“誰(shuí)是世界上最美的女人？”魔鏡說(shuō)“白雪公主是世界上最美麗的女人?！币虼耍鹾笙霘⒑Π籽┕?，她逃進(jìn)了森林里，被七個(gè)小矮人救了，王后知道后，又用毒蘋果殺害白雪公主，最后，被路過(guò)的王子救活了。這個(gè)故事告訴我們，壞人是沒(méi)有好結(jié)果的，只有善良和愛(ài)心才會(huì)獲得幸福和快樂(lè)。

《霍勒太太》的故事也很精彩。故事中有兩個(gè)小女孩，一個(gè)勤勞美麗，一個(gè)懶惰丑陋。勤勞美麗的女孩，為了找回掉落的線錐，跳進(jìn)了井里后，幫助霍勒太太，得到了一身金子，懶惰丑陋的女孩，不愿意幫助人，得到了一身的瀝青。這個(gè)故事讓我明白了，只有真心付出才有回報(bào)，不勞而獲，投機(jī)取巧，必將會(huì)受到懲罰。

《格林童話》是一本非常值得看的課外讀物。書中有很多的知識(shí)和道理。讀了這本書，我明白了勤勞善良的人才會(huì)得到幸福，惡毒懶惰的人就將一無(wú)所獲。

格林童話讀后感(篇4)

寒假里，我讀了《格林童話》這本書，其中《四個(gè)有本領(lǐng)的兄弟》這個(gè)故事寫得尤為精彩，情節(jié)扣人心弦，道理耐人尋味。

故事講的是一位父親讓自己的四個(gè)孩子外出學(xué)本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，老大學(xué)會(huì)了偷東西，老二學(xué)成了天文學(xué)，老三學(xué)會(huì)了打獵，老四學(xué)會(huì)織東西。有一次，一條龍偷走了皇宮里的公主，四兄弟發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，聯(lián)手把公主救了回來(lái)。國(guó)王將一部分國(guó)土賜給了他們。從此，一家人過(guò)上了幸福的生活。

故事讀罷，掩卷而思。四兄弟之所以能成功，是因?yàn)樗麄儼l(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)一致共同與龍戰(zhàn)斗的結(jié)果。老大善于偷，拿東西悄無(wú)聲息，別人絲毫察覺(jué)不到，因此能從巨龍那里偷走公主不被發(fā)覺(jué)；老二會(huì)天文，快速鎖定了巨龍的行蹤；老三用自己的箭射死了巨龍；而老四則用針縫補(bǔ)了船板，讓所有人能在海上凱旋而回，取得最終的勝利。

我不禁感嘆團(tuán)結(jié)的力量真大呀！其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到不少困難，有時(shí)候一個(gè)人的力量是難以解決的，但是只要發(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)一致就沒(méi)有解決不了的事情。

最近，我們的國(guó)家遭遇了新型冠狀病毒，尤其是湖北省，成為了疫情的重災(zāi)區(qū)。為了對(duì)抗疫情，國(guó)家新建火神山和雷神山兩座醫(yī)院，從畫圖紙到投入使用，僅僅用了11天，創(chuàng)造了世界奇跡。而這令全世界驚嘆的“中國(guó)速度”，是我們?nèi)珖?guó)人民共同努力的結(jié)果。

建設(shè)需要工人，許多剛剛結(jié)束一年工作正準(zhǔn)備歡度新年的工人二話不說(shuō)又收拾行囊趕赴武漢開(kāi)工；湖北醫(yī)療團(tuán)隊(duì)不夠，全國(guó)各地的醫(yī)生、護(hù)士紛紛請(qǐng)?jiān)钢г?；湖北需要口罩，全球華人買空全世界的口罩往中國(guó)寄……我們佛山的很多企業(yè)，也是這其中的一員?；鹕裆嚼咨裆结t(yī)院需要管道，聯(lián)塑企業(yè)、日豐企業(yè)爭(zhēng)著捐；醫(yī)院需要照明設(shè)備，佛山照明捐贈(zèng)；醫(yī)院需要空調(diào)、洗衣機(jī)、飲水機(jī)，順德美的集團(tuán)二話不說(shuō)立馬捐贈(zèng)；病人和醫(yī)生需要紙尿褲，樂(lè)從的康怡公司捐……大家有錢出錢，有力出力，萬(wàn)眾一心，共同戰(zhàn)“疫”?，F(xiàn)在，疫情得到了有效的控制，相信離摘口罩的日子也不遠(yuǎn)了。

積小流成江海，積跬步至千里。這是書里的故事告訴我，也是生活告訴我的。我希望自己是那股小流，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

格林童話讀后感(篇5)

《格林童話》最為突出的特點(diǎn)，就是贊美勇敢、機(jī)智、心靈美的人物和善與惡、美與丑的對(duì)比，宣揚(yáng)善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題。

《格林童話》讓我更深的了解人生，了解人生的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面，愿每個(gè)人都能成為善良的人，這樣世界才會(huì)真正成為愛(ài)的家園。

童話，是人們不可拒絕的，童話，是人們所盼望的。每個(gè)人都希望自己生活的世界像童話般的不可思議，像童話般的幸福與美好。

我們每一個(gè)人，甚至我們的父母，都在格林童話的影響之下長(zhǎng)大：我們伴著小紅帽走在去外婆家的路上，采擷這路邊最艷麗的野花;我們?yōu)榘籽┕鞯娜ナ擂湟慌跹蹨I，在王子出現(xiàn)的時(shí)候再破涕為笑;我們?cè)骱拗夜媚锍舐睦^母和兩個(gè)姐姐，同情著那位睡在煤灰堆里的女孩;還有可愛(ài)的七只小山羊，會(huì)變成王子的青蛙，恬靜的睡美人，恩愛(ài)的白雪和紅玫瑰……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象永遠(yuǎn)停留在我們童年的記憶里。第一次我們對(duì)善于惡，美與丑，貧與富有了一個(gè)模糊的概念，而那最初的智慧與道德概念居然來(lái)自那個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，由那個(gè)高大而堅(jiān)韌的民族為我們講述，而格林童話中那永遠(yuǎn)幸福的結(jié)局又給小小的我們帶來(lái)了多少歡樂(lè)和夢(mèng)想。

《格林童話》中有篇童話是非常著名的，也是我非常喜歡的，那就是《白雪公主》。這篇童話我覺(jué)得是格林兄弟的驕傲，是他們的經(jīng)典之作。

“白雪公主原是在皇宮里過(guò)著平凡的生活，但由于她的繼母嫉妒她的美麗，想至她于死地，所以白雪公主被迫逃到了森林里，幸運(yùn)的是她遇到了善良的七個(gè)小矮人。但是皇后知道了白雪公主還沒(méi)死，就住在七個(gè)小矮人的`家里，所以又研制了一個(gè)毒蘋果，毒死了白雪公主。但好人有好報(bào)，白雪公主終究過(guò)上了幸福的生活?！?/p>

“格林童話”中的每一篇童話都在教育我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

其中，我記憶最深的就是《漁夫和他的妻子》的故事：從前，有一位漁夫和他的妻子，是靠打魚過(guò)日子的，生活得很貧窮，只有一條破船。有一天，漁夫去打魚，打到了一條比目魚，這條比目魚是一位王子，是被巫婆施了魔法的。王子請(qǐng)漁夫把他放回大海，漁夫就把比目魚王子放回了大海。漁夫把這件事告訴了自己的妻子，妻子貪心地說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，你干嘛不向他要一茅屋呢?快去啊!快快去向他要一間茅屋去啊!”漁夫去找比目魚，比目魚一口答應(yīng)了。漁夫的妻子還想要一座更漂亮的房子，比目魚都一一答應(yīng)了。漁夫的妻子越來(lái)越貪心了，接著，要做國(guó)王、教皇，比目魚都答應(yīng)了。但又過(guò)了幾天，漁夫的妻子又想做上帝，想讓太陽(yáng)、月亮也聽(tīng)她的指揮，可比目魚沒(méi)有答應(yīng)，最后，又恢復(fù)到了原樣。

這個(gè)故事告訴了我們，不可以貪心，如果貪心的話，你就會(huì)變成了一個(gè)很貪的人。凡是靠別人過(guò)日子的，最后，不利的還是自己。以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，做一個(gè)靠自己的本領(lǐng)好好生活的人!

格林童話不僅僅是“小兒科”的睡前讀物，它是德國(guó)文學(xué)的一塊不可多得的瑰寶，它是整個(gè)古老日耳曼民族智慧的結(jié)晶，它經(jīng)過(guò)兩位出色的語(yǔ)言學(xué)家的整理，走入了全世界孩子的內(nèi)心，成為了開(kāi)啟他們心智的第一把鑰匙，成為拜訪他們?nèi)松牡谝徊恐?。而那個(gè)古老而內(nèi)斂的民族，卻像一位神秘的爺爺一樣在黑森林幽暗的光線中安詳?shù)氖赝淮忠淮⒆觽兗冋娴奈⑿Α?/p>

格林童話讀后感(篇6)

《格林童話》是一本收錄了許多經(jīng)典童話故事的書籍，讀過(guò)后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。這些故事不僅帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)和快樂(lè)，還在我心中種下了愛(ài)與善良的種子。

這些童話故事給了我一個(gè)美好的夢(mèng)幻世界。在這個(gè)世界里，動(dòng)物和植物都會(huì)說(shuō)話，小精靈和巫婆存在，而普通人也可以擁有超能力。每當(dāng)我讀到這些場(chǎng)景時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)奇幻的世界，在這個(gè)世界里，一切都是那么神秘而又充滿想象力。這些故事幫助我忘記現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱和困惑，讓我感受到了一種純粹的快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮的心情。

這些故事教會(huì)了我一些重要的道理。每個(gè)故事都有著明確的主題和寓意。例如，《灰姑娘》告訴我們，勇敢和善良最終會(huì)得到回報(bào)；《小紅帽》告訴我們要小心陌生人；《白雪公主》告訴我們美麗和純真是容易受到嫉妒的目標(biāo)。通過(guò)這些故事，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，并且體會(huì)到了善良對(duì)于人際關(guān)系的重要性。這些故事不僅擴(kuò)展了我的思維，還讓我明白了一些人類的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。

最重要的是，這些故事激發(fā)了我對(duì)閱讀和想象力的熱愛(ài)。每當(dāng)我翻開(kāi)《格林童話》，我就有一種被吸引的感覺(jué)，好像置身于一個(gè)神秘的世界，而我是這個(gè)世界的主宰。這本書中的每個(gè)故事都能激發(fā)我的想象力，讓我想象可能發(fā)生的情節(jié)和結(jié)局，甚至嘗試創(chuàng)作自己的版本。這使我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且激發(fā)了我探索其他文學(xué)作品的欲望。

通過(guò)閱讀《格林童話》，我不僅收獲了快樂(lè)和啟發(fā)，還學(xué)到了很多東西。我明白了善良和勇敢的重要性，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。這本書開(kāi)啟了我對(duì)閱讀和想象力的熱愛(ài)之門，并為我的思考和創(chuàng)作提供了靈感。《格林童話》不僅是一本值得閱讀的書籍，更是我人生中一段獨(dú)特而珍貴的經(jīng)歷。

格林童話讀后感(篇7)

《格林童話生命之水讀后感》

《格林童話生命之水讀后感》是一本頗具深意和魅力的讀物。這本書主要講述了一個(gè)關(guān)于生命和希望的故事，在幽暗的世界中，生命之水成為了人們所渴望的希望和拯救的力量。通讀全書后，我深受感動(dòng)，并對(duì)其中所揭示的深意有了更深的理解和思考。

整本書主要圍繞著一個(gè)尋找生命之水的故事展開(kāi)，故事中有一個(gè)普通而又渴望改變的女孩，她穿越了一個(gè)充滿困難和險(xiǎn)惡的世界，最終找到了生命之水，使世界重?zé)ㄉ鷻C(jī)和希望。這個(gè)故事中所包含的深意是多方面的，我認(rèn)為最為重要的是對(duì)生命的尊重與珍惜。

生命之水在故事中被描述為一種神奇的力量，它具有拯救和恢復(fù)人們生機(jī)的能力。這使我想起了現(xiàn)實(shí)生活中，人類對(duì)于水資源的濫用和浪費(fèi)。我們常常忽視水的重要性和珍貴性，頻繁使用大量的水資源，卻很少關(guān)注水的節(jié)約與保護(hù)。水是人類賴以生存的重要資源，沒(méi)有水，我們將無(wú)法生存。這本書通過(guò)揭示生命之水的寶貴和神奇，提醒我們應(yīng)當(dāng)尊重和愛(ài)護(hù)水資源，珍惜每一滴水，節(jié)約每一滴水。

除了對(duì)生命的尊重與珍惜，這本書還告誡了我們不要輕易放棄希望。在故事中，女孩遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但她從未放棄過(guò)對(duì)生命之水的追尋。她堅(jiān)定地相信生命之水的存在，并為此付出了巨大的努力。最終，她的努力得到了回報(bào)，她找到了生命之水，并且拯救了整個(gè)世界。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都不能喪失希望和勇氣。只要我們堅(jiān)定地相信，努力去追求，希望終將到來(lái)。

這本書中的人物形象也給我留下了深刻的印象。女孩作為主人公，她堅(jiān)毅、勇敢和樂(lè)觀的性格，讓我深深地被感動(dòng)。她不畏艱辛，始終保持積極向上的態(tài)度，對(duì)生活和世界充滿著美好的期待。通過(guò)她的經(jīng)歷，我感受到了人們內(nèi)心中的力量，這種力量使我們能夠堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想和希望。

讀完《格林童話生命之水》，我對(duì)生命、希望和勇氣有了更深刻的理解和感悟。這本書通過(guò)一個(gè)尋找生命之水的故事，向我們展示了對(duì)生命的尊重與珍惜，告訴我們不要輕易放棄希望，并通過(guò)主人公的形象激勵(lì)我們堅(jiān)持追求。我相信，只有在尊重生命、保持希望和勇氣的基礎(chǔ)上，我們才能創(chuàng)造出更加美好和幸福的未來(lái)。

格林童話讀后感(篇8)

為我們的童年打造了一個(gè)充滿幻想的奇幻瑰麗的精彩世界，為我們搭建了一個(gè)純樸、純真的童心世界。書中一個(gè)個(gè)曲折奇妙的故事，深深地吸引者我。每一個(gè)讀過(guò)的故事都深深的記在心里。每看一遍都會(huì)有不同的感受。童年是喜歡書中美好的故事，圓滿幸福的結(jié)局。長(zhǎng)大后拿起這本書，少了幾分幼稚和夢(mèng)幻。而是從中學(xué)到了很多深刻的人生哲理。

如告訴我們做事不能太貪心，多做一些能夠幫助別人的事，將來(lái)一定會(huì)得到好報(bào)。教我懂得了對(duì)待父母長(zhǎng)輩要孝順。在那些新穎、鮮活、生動(dòng)的童話中，我找到了另一個(gè)多彩而真實(shí)的世界，幼小的心靈認(rèn)識(shí)和感受到了什么是真善美，什么是假丑惡，要以充滿童真的心看待自己身邊的一切。有名的就是和了。

讀過(guò)，使我更清晰地認(rèn)識(shí)到:并不是所有人都是善良的，惡毒的人總會(huì)遭到懲罰。而中的灰姑娘沒(méi)有得到愛(ài)心，但是她卻珍惜自己的愛(ài)心，沒(méi)有因?yàn)閯e人不能夠給予自己愛(ài)心就變得惡毒起來(lái)。

她把自己的愛(ài)心用在了對(duì)母親的傾訴上，她把自己的愛(ài)心用在了對(duì)小鳥的交往上，用在了那株美麗的大榛樹(shù)上??更重要的是她并沒(méi)有因?yàn)榫秤霾缓枚艞壝篮玫淖非?。盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良的她，最終獲得了幸福。讓我有了深刻的體會(huì)，那就是做人要善良。善，這個(gè)字眼我們并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德則展顯人心靈美的一種體現(xiàn)。在我們的日常生活中，我們常常會(huì)看到:在公交車上，有人毫不猶豫地讓座給需要的人;在街上有人看到行人的錢掉在地上，會(huì)義無(wú)返顧地?fù)炱饋?lái)物歸原主??這些都是善的表現(xiàn)。善良的人終究會(huì)有好結(jié)果，所謂?善有善報(bào)?就是這個(gè)意思。

最為突出的特點(diǎn)，就是贊美勇敢、機(jī)智、心靈美的人物和善與惡、美與丑的對(duì)比，宣揚(yáng)善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題。讓我更深的了解人生，了解人生的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面，愿每個(gè)人都能成為善良的人，這樣世界才會(huì)真正成為愛(ài)的家園。

格林童話讀后感(篇9)

《格林童話》是德國(guó)的格林兄弟著，名字也是以格林兄弟命名的。里面有很多精彩感人的故事。

走進(jìn)《格林童話》，你會(huì)認(rèn)識(shí)美麗善良的白雪公主，聰明可愛(ài)的小紅帽，沉睡了一百年的公主睡美人，可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐貍和聰明的鵝

里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛(ài)美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古?，認(rèn)識(shí)了小白鴿。有一次，國(guó)王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì)。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過(guò)去了。

這個(gè)小故事讓我認(rèn)識(shí)到：人一定要善良，要有愛(ài)心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿愛(ài)的心，那么他的生活就會(huì)快快樂(lè)樂(lè)。但是，如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛(ài)妒忌的心，那么，他整天會(huì)活得很不開(kāi)心，結(jié)局也不會(huì)美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會(huì)成為漂亮的公主，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。

愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛(ài)的家園。

格林童話讀后感(篇10)

范文一個(gè)世界，幾乎每個(gè)孩子都在看著童話長(zhǎng)大?？梢哉f(shuō)，那些充滿幻想的童話故事已經(jīng)為孩子們的童年鋪平了道路。

孩子們看童話時(shí)充滿期待，而大孩子看童話時(shí)充滿了不真實(shí)和懷疑。為什么童話里的女主角都是美麗的女人？丑陋的女人不能遇見(jiàn)王子嗎？

《白雪公主》中的公主是天下第一大美人。也因?yàn)樗拿利悾寗e人看到她的善良，她的單純。這也為后來(lái)的王子們一見(jiàn)鐘情奠定了基礎(chǔ)。

“美”是關(guān)鍵。如果她不漂亮，她就不會(huì)被繼母毒死。她不會(huì)遇到七個(gè)小矮人，更不用說(shuō)王子了。對(duì)，王子是在她昏倒時(shí)愛(ài)上她的。

王子就是看她長(zhǎng)的美才想試著救她，才想和她在一起。

再說(shuō)《灰姑娘》。雖然灰姑娘一開(kāi)始給人一種灰塵的感覺(jué)，但它太小了。但灰姑娘本身是美麗的，只是讓塵埃擋住了她的光輝。

在后來(lái)的王子選妾宴會(huì)上，灰姑娘發(fā)揮了精華，拂去了灰塵，使眼睛明亮起來(lái)。因?yàn)檫@才是真正的灰姑娘?？梢哉f(shuō)，王子是因?yàn)槊利惖呐鹘且灰?jiàn)鐘情。

因?yàn)樗赖闷G麗四射，美得淋漓盡致，才迫使王子不得不拿著水晶鞋四處尋她?？梢哉f(shuō)，“美”已成就了麻雀變鳳凰的史事。

再看《青蛙王子》。王子被貶成了一只青蛙，破除組州的唯一方法便是要一位美麗的女子吻他，才可以讓他化為人形。后來(lái)，青蛙王子等了許多長(zhǎng)夜。最后，他等著美女液化后娶了她。

可以說(shuō)，在“王子變青蛙”的故事里，“女主角一定要美”的***發(fā)揮到了極點(diǎn)。

也許王子只有一個(gè)美麗的公主，那就是人們心目中所謂的完美。

可是，為何女人必須美才能和王子在一起，而王子卻可以是丑陋的?王子可以是一只青蛙，也可以落魄的一文不值，更可以為了詛咒而讓自己變的像野獸?？删褪峭踝觽兊男蜗?，也同樣使漂亮的女主角們愛(ài)上他，愛(ài)上貌不出眾，落魄，甚至丑陋的男主角。

那么多的童話故事中，卻從未看到過(guò)丑陋的女主角被帥氣的男主角珍愛(ài)著。

是的，女人什么都不能擁有，但美麗必須擁有?！端廊恕坊杷倌辏踝硬⒉恢莱了墓饔卸嗌僦腔叟c善心。單憑公主是個(gè)美人，就愛(ài)上了她。

如果睡美人是壞公主，粗魯不羈，體貼，卻有驚人的美麗，如果王子親吻壞公主，后果。。。。。。當(dāng)然，我的假設(shè)是不可能被寫入故事里的。格林先生也不允許有這樣的故事發(fā)生吧。

往往故事被作者設(shè)計(jì)得十全十美，無(wú)論過(guò)程如何，結(jié)局往往志同道合：王子與公主過(guò)著快樂(lè)而又幸福的生活。

孩子看童話是一種幻想；大一點(diǎn)的孩子看童話是一種脫離現(xiàn)實(shí)的方式，不真實(shí)，充滿童心。

童話終究還是童話，無(wú)論是哪位名家所寫，那是給人心中安慰，可同樣又是讓女人力爭(zhēng)美貌的故事罷了。現(xiàn)實(shí)中的女人們最重要的是創(chuàng)造心靈奇跡。

美貌是無(wú)止境的，而心靈美卻是可以摸透的。

范文二我利用暑假時(shí)間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許有些人認(rèn)為童話是幼稚和虛構(gòu)的，但我認(rèn)為它們充滿了哲理。我以前讀過(guò)這本書，只看到情節(jié)，卻忽略了它的寓意。

現(xiàn)在再讀這本書，我有一個(gè)深刻的體會(huì)：善良。

善，這個(gè)字眼對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它是一種美德，是靈魂的表現(xiàn)，是靈魂的某種東西。生活中常常會(huì)看到這樣的景象：

在公交車上，有的人毫不猶豫地讓座；在商店里，有的人毫不猶豫地把多余的零錢還給售貨員；在大街上，有的人會(huì)伸出援助之手，或多或少地把口袋里的錢給失去生活能力的殘疾人。其實(shí)，這些都是善的表現(xiàn)。

善良的人終究會(huì)有好結(jié)果的，所謂“善有善報(bào)”就是這個(gè)道理?！陡窳滞挕分小痘夜媚铩愤@則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終得到了幸福。再比如說(shuō)《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善良，把掙到的錢救濟(jì)窮人，結(jié)果小天使為他創(chuàng)造奇跡，他的生意越做越大。

我還聽(tīng)說(shuō)這樣一件真實(shí)的事：有個(gè)好心農(nóng)婦從販子手里買下了一只野鴨，并細(xì)心的照料它，最終，野鴨為她造了一筆不菲的財(cái)富。

然而，并不是所有的人都是好人，惡毒的人總會(huì)受到懲罰。《白雪公主》的中王后，就是最好的例子，她千方百計(jì)的傷害白雪公主，為了那顆妒忌之心而活活氣死，正是應(yīng)驗(yàn)了那句“惡有惡報(bào)”?？梢哉f(shuō)一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉，當(dāng)今社會(huì)也仍有一些不法分子他們利用了別人的善良，欺騙別人，獲得錢財(cái)，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨!

《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都是一個(gè)善良的人，讓世界真正成為人類愛(ài)的家園！

格林童話讀后感(篇11)

校園信息發(fā)稿申請(qǐng)

六六班劉鴿

童話，是人們的夢(mèng)想，每個(gè)人都向往自己的生活，就像童話一樣。

這些天來(lái)，我看過(guò)格林的童話故事，深受影響。她同情善良的灰姑娘，憎恨她**的繼母和兩個(gè)壞姐妹；為漁夫妻子的貪心感到憤怒；還有七只小羊，變成青蛙王子等等。這些小故事留在我的記憶里，讓我明白什么是好，什么是勇敢，什么是丑陋。

在這么多的故事中，我最喜歡的是《白雪公主》，這個(gè)故事講的是在一個(gè)大雪紛飛的夜晚，王后生下一個(gè)女孩，取名為白雪。可是王后生完白雪后，就去世了。后來(lái)，國(guó)王又娶了一位王后。雖然女王很漂亮，但她很嫉妒。

她有一面魔鏡，知道誰(shuí)是世界上最美麗的女人。只要有比她漂亮的女人，她就會(huì)殺了她。白雪公主一天比一天出落的漂亮，比她的繼母還要美麗。

有一天，這個(gè)壞王后問(wèn)：“魔鏡，魔鏡，誰(shuí)是世界上最美麗的女人？”魔鏡說(shuō)：

“白雪公主，”她生氣極了，想要?dú)⒘税籽┕?。白雪公主被迫逃往森林? 在森林里，她遇到了七個(gè)小矮人。 矮人幫助她從女王手中一一逃脫。最后，白雪公主和王子幸福地生活在一起。

當(dāng)她的繼母知道她沒(méi)死，她很生氣。

這個(gè)故事告訴我們，我們應(yīng)該友善和誠(chéng)實(shí)才能獲得幸福。

我印象最深刻的是《勇敢的小裁縫》，小裁縫是一位有膽識(shí)的人，再比他大幾十倍的巨人前，作惡多端的獨(dú)角獸前，甚至可以掌管他生死的國(guó)王面前，他是那么弱小，但是他用自己的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了他們。

讀完這個(gè)故事，我感到很羞愧，因?yàn)樵谏钪杏龅嚼щy時(shí)，我不敢去面對(duì)，而小裁縫在遇到困難時(shí)，卻臨危不懼，想出許多好的方法來(lái)應(yīng)對(duì)。在未來(lái)的生活中，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不會(huì)退縮，而是會(huì)用這個(gè)小故事來(lái)激勵(lì)自己。

童話中的幸福是我們可以創(chuàng)造的，只要我們每個(gè)人擁有誠(chéng)實(shí)、友善、自信、勇敢等美好的品質(zhì)，我們的生活就一定會(huì)像童話般美好，讓我們向著童話世界出發(fā)吧！

供稿人六六班張鴿

導(dǎo)師：牛曉麗150********

最新春花讀后感范本10篇

讀后感是一種表達(dá)自己內(nèi)心想法的文體，讀完作者寫的作品后，我們的知識(shí)庫(kù)也得到了一定的擴(kuò)充。此時(shí)通過(guò)寫好一篇讀后感，可以將作者想要表達(dá)的想法盡可能的表達(dá)出來(lái)，一篇優(yōu)秀的作品的讀后感是怎么寫成的？根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您量身定制了一份專業(yè)的“春花讀后感”，我們會(huì)針對(duì)該領(lǐng)域的不同主題方向進(jìn)行分類整理供您學(xué)習(xí)！

春花讀后感【篇1】

迎春花開(kāi)黃燦燦——《迎春花開(kāi)》讀后感1000字：呂雙平同志是隴縣科技局一名干部，二十多年的農(nóng)村工作，零距離的接觸了許多農(nóng)村老年人的養(yǎng)老問(wèn)題，他急老年人所急，想老年人所想。以百善孝為先，敬老我先行的理念，撰寫了多篇反映農(nóng)村老人生活問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告及論文，多次獲得中國(guó)老年學(xué)學(xué)會(huì)和省市縣老年學(xué)學(xué)會(huì)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。特別是他以現(xiàn)實(shí)主義手法撰寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《迎春花開(kāi)》更是讓人眼前一亮，心情振奮。

xx年7月，有幸得到了他的新作《迎春花開(kāi)》,如饑似渴的閱讀了兩遍，猶如溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。小說(shuō)聚焦農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題，作者不回避矛盾，立足現(xiàn)實(shí)，主人公宋愛(ài)芳、牛滿倉(cāng)老漢及孫女牛小草人物形象飽滿。在“百善孝為先，敬老我先行”的春風(fēng)里，身為宋家?guī)X村婦女會(huì)主任的宋愛(ài)芳無(wú)微不至的關(guān)心著爺孫倆。他們不是親人，勝似親人。愛(ài)芳做通了丈夫、女兒的思想工作，毅然決然下定了決心，收養(yǎng)孤苦伶仃的牛老漢和牛小草。愛(ài)芳一次次的央求、一次次的噓寒問(wèn)暖，小草說(shuō)出了“愛(ài)芳姨真好，如果是我媽媽那多好?。　钡男睦镌?。牛老漢堅(jiān)如磐石的心被愛(ài)芳的熱情融化了，終于答應(yīng)了愛(ài)芳的請(qǐng)求，認(rèn)了愛(ài)芳做自己的女兒，在迎春花開(kāi)盛開(kāi)的季節(jié)里，牛滿倉(cāng)老漢和孫女牛小草與宋愛(ài)芳一家生活在一起，像一束黃燦燦的迎春花簇?fù)碓谝黄稹?/p>

作品主題鮮明，立意高遠(yuǎn)，小說(shuō)人物形象眾多且豐滿，隴州地方特色濃郁。作者采用插敘、倒敘的方式，各色人物陸續(xù)登場(chǎng)，環(huán)境的描寫為襯托人物服務(wù)，為廣大讀者展示了一幅農(nóng)村生活的歷史畫卷。虐待老人的潑婦襯托了宋愛(ài)芳的高尚情懷。假丑惡、真善美躍然眼前。村民的生活里有世俗的偏見(jiàn)，有生命的脆弱，更多的是善良。

人是有感情的高級(jí)動(dòng)物，但在尊老敬老養(yǎng)老愛(ài)老這一社會(huì)問(wèn)題上，需要我們共同來(lái)努力。老年人的今天就是我們的明天，為了我們的明天，我們要不懈努力，大力弘揚(yáng)孝親敬老的傳統(tǒng)美德，做好老年工作，為美好的明天鋪路搭橋，真正實(shí)現(xiàn)老有所依、老有所靠、老有所養(yǎng)，讓老人們安度晚年。

呂雙平長(zhǎng)期接觸農(nóng)村，接觸農(nóng)民，掌握了農(nóng)村養(yǎng)老現(xiàn)狀的第一手資料。作品生活味十足，以牛老漢的悲劇開(kāi)始，以隆重的社火表演結(jié)束，但牛老漢的諾言中已經(jīng)預(yù)示著迎春花開(kāi)的季節(jié)里一定有一個(gè)美好結(jié)局。小說(shuō)內(nèi)涵深刻，無(wú)形中感染著讀者的心田。因此這是一部成功的作品，難得的好作品，值得一讀的作品，相信廣大讀者會(huì)喜歡這部作品的。

春花讀后感【篇2】

你好，青春

高舒越晉中市榆次區(qū)榆次十中93班指導(dǎo)老師：侯秀英青春，故事發(fā)生在改革初期的深圳，這個(gè)曾經(jīng)毫不起眼的邊陲小鎮(zhèn)因?yàn)闊o(wú)數(shù)人的汗水和奉獻(xiàn)一躍成為世人矚目的東方名城。社會(huì)的變革引進(jìn)了新的思想，卻也引起了新的動(dòng)蕩。

東西方文化的激烈碰撞，商品經(jīng)濟(jì)的正負(fù)效應(yīng)，以及各種競(jìng)爭(zhēng)和壓力，使這個(gè)特區(qū)的中學(xué)生感到了沉重的負(fù)擔(dān)和收獲。

書中有不看重文化成績(jī)，一心炒股的“照顧生”余發(fā)；有熱情開(kāi)朗，家庭卻瀕臨破裂的劉夏；有成績(jī)出眾，卻因?yàn)闆](méi)有深圳戶口而四處求人的謝欣然……這些年輕的生命各自面對(duì)著不同的困境，但他們不服輸，不認(rèn)命，用積極的態(tài)度對(duì)抗。最終，余發(fā)明白了教師們堅(jiān)守在校園，教書育人的不易，劉夏坦然接受了父母的離異，仍用真誠(chéng)的心愛(ài)護(hù)自己的父母，謝欣然解決了戶口問(wèn)題，同時(shí)明白了生活的不易p>

青春是叛逆，是從不低頭的桀驁不馴，是不走尋常路的特立獨(dú)行。青春也是迷茫，是對(duì)社會(huì)無(wú)知的認(rèn)知，是對(duì)人生的逐步探索。青春是積淀，在最美的時(shí)候醞釀夢(mèng)想，為鵬程萬(wàn)里的人生積淀力量。

春花讀后感【篇3】

《管理的常識(shí)》是一本由陳春花撰寫的管理學(xué)著作。這本書的閱讀給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)管理這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

陳春花在《管理的常識(shí)》中系統(tǒng)地介紹了管理的基本概念、原理和方法。她強(qiáng)調(diào)了管理是一門科學(xué)，需要結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)來(lái)進(jìn)行。通過(guò)閱讀這本書，我學(xué)到了如何制定有效的管理策略，如何培養(yǎng)和激勵(lì)員工，以及如何解決組織中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

首先，陳春花在書中詳細(xì)講解了管理的基本原理。她指出，管理是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，需要從規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等方面進(jìn)行全面考慮。她強(qiáng)調(diào)了管理者應(yīng)具備的基本技能，如溝通、決策和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。通過(guò)理解這些原理，我對(duì)管理的復(fù)雜性和多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

此外，陳春花通過(guò)大量實(shí)際案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)地闡述了管理策略的制定和執(zhí)行。她提供了一系列實(shí)用的工具和技巧，幫助讀者更好地理解和運(yùn)用這些策略。我從中學(xué)到了如何制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，如何分配資源和管理風(fēng)險(xiǎn)，以及如何評(píng)估和調(diào)整管理效果。這些策略不僅適用于企業(yè)管理，也適用于個(gè)人生活和其他組織。

在團(tuán)隊(duì)管理方面，陳春花強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。她指出，只有通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，才能充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)和潛力。在讀完這部分內(nèi)容后，我明白了一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要有明確的目標(biāo)和規(guī)則，需要建立良好的團(tuán)隊(duì)文化和信任關(guān)系，以及需要合理分工和有效協(xié)調(diào)。

此外，陳春花還介紹了一些特殊管理技巧和方法，如沖突管理、變革管理和創(chuàng)新管理等。她通過(guò)實(shí)際案例展示了這些技巧的應(yīng)用，并指導(dǎo)讀者如何在實(shí)踐中運(yùn)用。我從中學(xué)到了如何處理和解決組織中出現(xiàn)的各種沖突和問(wèn)題，如何引導(dǎo)和推動(dòng)變革，以及如何營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)新和開(kāi)放的管理環(huán)境。

總的來(lái)說(shuō)，陳春花的《管理的常識(shí)》對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀這本書，我不僅擴(kuò)展了理論知識(shí)，更學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理技巧。我相信這些知識(shí)和技巧將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯有很大的幫助。同時(shí)，我也會(huì)將這些知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)踐中，幫助我更好地應(yīng)對(duì)各種管理挑戰(zhàn)和問(wèn)題。感謝陳春花的《管理的常識(shí)》，讓我對(duì)管理這一領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

春花讀后感【篇4】

管理與領(lǐng)導(dǎo)的自問(wèn)

什么是管理？管理是每個(gè)管理者必須要面對(duì)的問(wèn)題，是從根本意義上解決效率的問(wèn)題，德魯克精辟的闡述了管理的本質(zhì)：管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于結(jié)果；其唯一的權(quán)威性就是成就。

什么是常識(shí)？即普通知識(shí)，一個(gè)生活在社會(huì)中的心智健全的成年人所應(yīng)該具備的基本知識(shí)，而《管理的常識(shí)》一書是把這兩個(gè)詞完美的結(jié)合在一起。在這個(gè)創(chuàng)新與超越的時(shí)代，管理的進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的需要，通過(guò)《管理的常識(shí)》這本書，讓我很清晰的認(rèn)識(shí)到只有把管理變成一種常識(shí)，管理工作才能事半功倍。

在深入研究書中的幾個(gè)模塊知識(shí)后，我深受感動(dòng)，不禁問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題。

一、管理有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)？

管理是一門科學(xué)，這意味著管理具有可追溯性和規(guī)范性。陳春華教授將管理學(xué)的基本規(guī)律定義為：管理不講是非，只是面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

對(duì)這一觀點(diǎn)我頗為認(rèn)同，現(xiàn)今管理仿佛步入了一個(gè)誤區(qū)：當(dāng)工作產(chǎn)生了問(wèn)題，管理者首先想到的是對(duì)問(wèn)題先進(jìn)行分析，查找原因，明確責(zé)任，然后再解決問(wèn)題，看似正確的步驟，等這一系列下來(lái)，往往錯(cuò)過(guò)了解決問(wèn)題的最佳處理時(shí)間，及時(shí)性大大降低。很多問(wèn)題可能經(jīng)歷過(guò)一次就不會(huì)再犯，這樣管理者要不斷的面對(duì)新的問(wèn)題找新的原因，增加工作的同時(shí)降低工作效率，所以一開(kāi)始就沒(méi)有必要對(duì)一些一次性問(wèn)題在查找原因一步步進(jìn)行分析上面浪費(fèi)時(shí)間，因此對(duì)于銷售，尤其是銷售出的產(chǎn)品出了問(wèn)題之后，正確的是一開(kāi)始就直面問(wèn)題，解決問(wèn)題，先把問(wèn)題及時(shí)盡早的解決完成，再去考慮出現(xiàn)的原因等一系列其他的問(wèn)題，這樣不僅為客戶留下良好的負(fù)責(zé)任的印象也大大的提高了工作的效率，至于原因責(zé)任人等一系列的分析，完全可以放在內(nèi)部解決。

我認(rèn)為只有對(duì)待那些反**生的問(wèn)題才有分析原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的必要，而一個(gè)好的管理者，是不存在反復(fù)問(wèn)題出現(xiàn)的情況的。

管理的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是管理事務(wù)，而不是管理人。我們往往很愿意管理別人，但恰恰相反，我們不想被別人控制。組織中人與人很難平等，只能公正（接下來(lái)會(huì)詳談這里不細(xì)說(shuō)），這注定以人為管理方向即使因材施教也是很難行的通的，而管事則相對(duì)簡(jiǎn)單的多，管理所要做的事情是讓人沒(méi)有辦法犯錯(cuò)，因?yàn)檎缱髡咚?，管理所面?duì)的人，不能夠用道德來(lái)評(píng)價(jià)，只能夠用行為學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)評(píng)價(jià)，因此工作中對(duì)一個(gè)人管理的好壞不是對(duì)他這個(gè)人的評(píng)判，而是他做事效率的評(píng)判、做事正確率的評(píng)判等等，因此作為一個(gè)管理者，就必須明確管理的都是事情而不是人。

管理最基本的標(biāo)準(zhǔn)是讓下屬明白什么是最重要的，以及個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)的結(jié)合。如果我們所做的管理不能讓下屬理解，那就是無(wú)用的管理。只有先讓下屬明確什么是現(xiàn)階段最重要的，才能讓他們找到工作的目標(biāo)，而管理最為重要的作用，就是把人們聯(lián)系在一起工作，共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，因此管理的重點(diǎn)不是找能夠勝任工作的人，而是讓現(xiàn)有的人能勝任工作，這才是一個(gè)的管理者必備技能，勝任工作的根本就是聽(tīng)得懂你在說(shuō)什么讓我怎么做，所以下達(dá)任務(wù)就必須讓員工十分的明確。

有效的管理是時(shí)間的管理，而不是規(guī)章制度的管理。工作中的規(guī)范只是形式，不是精義，規(guī)范固然是初步，但如陳春花教授所言，倘若沒(méi)有體認(rèn)到規(guī)范的目的，那么規(guī)范則會(huì)變成累贅與負(fù)擔(dān)，且會(huì)限制人們，可以說(shuō)對(duì)目的的體認(rèn)要通過(guò)規(guī)范，但不能限于規(guī)范。初期制定相應(yīng)的規(guī)范是必要的，所以作為一個(gè)管理者就必須要重視規(guī)范和及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，只有讓員工把遵守規(guī)范融入到生活中，慢慢的養(yǎng)成一種常識(shí)、習(xí)慣，那么變不需要再一味的一板一眼的制定與監(jiān)督了。

2、領(lǐng)導(dǎo)是否合格？

領(lǐng)導(dǎo)是一種管理職能，而不僅僅是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)的作用在于影響力，而不是地位。如前文中所說(shuō)，組織中的人與人公平而非平等，追求平等只會(huì)讓人養(yǎng)成不主動(dòng)去擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣，甚至讓人學(xué)會(huì)去偷懶。

如果我們需要員工貢獻(xiàn)，管理者就必須做到公平而不是平等，制定相應(yīng)的激勵(lì)與處罰制度，誠(chéng)然金錢是最重要的激勵(lì)措施，但這里的激勵(lì)不單單指金錢，更多是一種滿足感與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，畢竟人是需要認(rèn)可的，相對(duì)的，處罰也要及時(shí)，只有及時(shí)的處罰才能讓人認(rèn)識(shí)到工作的失誤，有利于下次工作中自主意識(shí)的去更正。

組織就像軍隊(duì)。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，需要全隊(duì)每一個(gè)戰(zhàn)士的努力。沒(méi)有壞士兵，只有壞將軍。不管是什么樣的員工，工作的績(jī)效取決于領(lǐng)導(dǎo)者的管理水平，而不是員工的水平，因此管理者需要作出合適的領(lǐng)導(dǎo)行為，針對(duì)不同的員工，管理者需要運(yùn)用不同的管理風(fēng)格。

管理者需要給每個(gè)人一個(gè)明確的定義和明確的分工。只有當(dāng)管理者對(duì)任務(wù)明確分工后，才能更好的進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，讓員工找到工作的目標(biāo)和工作積極性，從而提升工作效率最終提高員工的績(jī)效水平。

最后合格管理者的領(lǐng)導(dǎo)是和下級(jí)員工保持正式的溝通的，什么是正式的溝通，就是正常的工作狀態(tài)下的溝通，而非情感上的溝通。一個(gè)管理者在工作時(shí)間內(nèi)和下級(jí)的溝通是必要的，這不僅可以相互**問(wèn)題交換意見(jiàn)，了解員工工作中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決，更可以讓員工認(rèn)為自己是被管理者重視的，意見(jiàn)和建議是能被領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取的，增加員工工作的積極性的同時(shí)，接下來(lái)遇到問(wèn)題也會(huì)更愿意去和管理者進(jìn)行分享，讓管理者的工作進(jìn)行的更順暢。

書中陳春花教授提出的觀點(diǎn)還有許多可以學(xué)習(xí)借鑒的地方，通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題的自問(wèn)讓我對(duì)接下來(lái)的管理工作有了更深刻的理解。管理者只有把這些理論變成常識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作中才能發(fā)揮其真正的作用，成功不是一蹴而就的，而變化也不是一夕間完成，這是一個(gè)實(shí)踐的慢慢的改變過(guò)程，唯有一步步堅(jiān)持下去才會(huì)收獲成效。

春花讀后感【篇5】

讀了管理專家陳春花的一段管理論述，頗有觸動(dòng)，其實(shí)，單從字面理解，我想公司的每位同仁都能感覺(jué)到，具有績(jī)效清晰、嚴(yán)謹(jǐn)公平制度的企業(yè)肯定比考核不清楚、獎(jiǎng)罰不分明、制度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)更具發(fā)展前景，這是管理的問(wèn)題。談到管理，有人認(rèn)為管理就是把事情管理好，因?yàn)楣芾硎且婚T科學(xué)，不是對(duì)錯(cuò)，而是面對(duì)事實(shí)、解決問(wèn)題。我認(rèn)為，如果我們深入挖掘，事實(shí)上，管理不實(shí)管理事情，而是管理人。我想談?wù)勎覍?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法：

企業(yè)的發(fā)展有賴于全體員工的共同努力。員工是為企業(yè)而來(lái)的，但因?yàn)橛辛撕玫墓芾碚?，他們才能留下?lái)，發(fā)展成為優(yōu)秀的員工。頂用的管理者一定會(huì)培養(yǎng)出一群能干的員工；相反，不頂用的管理者手下一定是庸才居多，所以，管理最難也是最關(guān)鍵的地方則是“對(duì)人的判斷”，管好了人，用好了人則事半功倍，管理應(yīng)該是藝術(shù)，而非科學(xué)。

管理是一門實(shí)踐的藝術(shù)，就像彈鋼琴，多看樂(lè)譜，多上課，多看演出，從來(lái)不用手自動(dòng)彈奏，管理者的變通能力不強(qiáng)，不像醫(yī)生、電工、飛行員等技術(shù)工種，可以在很多單位使用，而成功的管理者也沒(méi)有跟蹤的線索。

人盡管有共性，但恰恰是人的個(gè)性才形成了不同的人，不同的企業(yè)，管理是個(gè)絕對(duì)“因人施管”的活。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)被所有人都看好，年齡、學(xué)歷、專業(yè)及人品都優(yōu)勝的候選人，可是一上崗愣是不頂用；一個(gè)很不起眼，甚至有明顯毛病的非候選人居然能做出讓所有人吃驚的業(yè)績(jī)，不僅不同管理者之間不能通用，就是管理者本人，昨天的成功都不能保證明天還會(huì)成功，其實(shí)管理者也是人，是人就會(huì)變，家庭不順、思想波動(dòng)等原因都會(huì)影響到管理者的表現(xiàn)。

頂用的管理者是“用”出來(lái)的，并非選出來(lái)的?！安畼?lè)選馬”有時(shí)候是一種境界，一種目標(biāo)，世上就很難有把人看準(zhǔn)的伯樂(lè)，選人的對(duì)錯(cuò)往往同用人的對(duì)錯(cuò)分不開(kāi)，而且我認(rèn)為后者更重要。因此與其說(shuō)選對(duì)了人，還不如說(shuō)是日后用對(duì)了人。

人是適應(yīng)性最強(qiáng)的動(dòng)物。在一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)下，總經(jīng)理會(huì)變得越來(lái)越能干；相反，在一個(gè)差境的領(lǐng)導(dǎo)下，優(yōu)秀的經(jīng)理會(huì)變得越來(lái)越平庸。就像燒磚一樣。它本來(lái)是個(gè)好鋼坯，但如果加熱不當(dāng)，就會(huì)燒成劣質(zhì)產(chǎn)品。

春花讀后感【篇6】

夢(mèng)在遠(yuǎn)方路在腳下

讀完這本書，我花了兩天的時(shí)間！在讀的過(guò)程中我用一支鉛筆勾畫出了我很欣賞、也是值得我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且旁邊批注了好多由這本書的內(nèi)容而引發(fā)出的自己的感想！我不得不佩服陳春華的經(jīng)歷，更讓我感動(dòng)的是，她非常了解當(dāng)代大學(xué)生的需求：

對(duì)什么地方認(rèn)識(shí)不足，在哪方面需要提高，現(xiàn)在學(xué)生遇到的問(wèn)題等等，讓我能夠在這本書中找到幾乎全部我想要知道的答案。其實(shí)，這本書的許多內(nèi)容都是我的人生導(dǎo)師劉向先教授所遵循的，他已經(jīng)掌握了這本書。但今天我可以享受如此集中的學(xué)習(xí)如此集中。

十字路口的紅綠燈

我把我的生活老師比作十字路口的紅綠燈。說(shuō)起我的人生導(dǎo)師，我想跟大家分享下。認(rèn)識(shí)他，是從我大一的時(shí)候參加中國(guó)高等教育公共關(guān)系資格證書的培訓(xùn)，劉老師為中國(guó)公共關(guān)系的提名人物，所以由他培訓(xùn)我們，我成功的出發(fā)點(diǎn)就從那一刻開(kāi)始。

等我收獲百倍的結(jié)束培訓(xùn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)偉大的劉老師不僅僅是公共關(guān)系與成功學(xué)的一位讓人驚嘆不已的老師，他更是讓人敬佩、讓人無(wú)法想象的哲學(xué)界的靈魂人物。道德經(jīng)、易經(jīng)等等掌握的程度讓我實(shí)在佩服。這位哲學(xué)教授深深地影響了我的整個(gè)大學(xué)生活，對(duì)我有著前所未有的幫助和教誨。

當(dāng)我被一些世俗的事情而影響自己的心情是，劉老師會(huì)告訴我：要讓自己的思想站在一定的高度，在其外，去分析整個(gè)事情。不可在其內(nèi)，讓一些無(wú)關(guān)緊要的事情而左右自己的心情。

關(guān)于這一點(diǎn)，陳老師在書中也有詳細(xì)的提及，比如說(shuō)態(tài)度【attitude】。初次接觸100%的attitude是在劉老師的一堂成功學(xué)課上，今天能夠再次在陳老師的書中看到同樣的內(nèi)容，我內(nèi)心特別的高興，被兩位教授同時(shí)拿出來(lái)受教學(xué)生的內(nèi)容，可見(jiàn)它的重要性。陳老師在這本書的24頁(yè)寫到這樣一句話：

其實(shí)所有的“不行”、“不能夠”，可能都是我們自己設(shè)定的，外界沒(méi)有給我們障礙。當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我有一種置身于頂端的感覺(jué)。讓我想起我大三那一年，擔(dān)任學(xué)校的公共關(guān)系協(xié)會(huì)主席，舉辦了一場(chǎng)全校性的聯(lián)合大型企業(yè)的“首屆公關(guān)文化節(jié)——龍山尋寶活動(dòng)”。

整個(gè)協(xié)會(huì)將近200人，為了這場(chǎng)盛大的活動(dòng)提前準(zhǔn)備了一個(gè)月的時(shí)間，可是偏偏老天不作美，那場(chǎng)驚人的雷鳴聲所召喚的一場(chǎng)大暴雨襲擊而來(lái)，將整個(gè)協(xié)會(huì)人員的熱情澆滅了！就在那個(gè)時(shí)候，我鼓起勇氣，緊握拳頭，頭頂大雨跑步到了我們的表演場(chǎng)地，看著大家一個(gè)個(gè)失望甚至絕望的眼神我鎮(zhèn)定的告訴大家今天的一切都是上蒼對(duì)我們的恩賜，讓我們用笑容面對(duì)上帝對(duì)我們的這份眷顧。在一首《不要認(rèn)為自己沒(méi)有用》的歌聲中，我們奮戰(zhàn)了！

當(dāng)校會(huì)主席打來(lái)**問(wèn)我文化節(jié)還舉辦嗎？我很鎮(zhèn)定的告訴她，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)！那一天，劉老師在不斷地與我通**鼓舞著我，華青集團(tuán)董事長(zhǎng)與秘書長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)支持著我，這所有的一切不僅僅是心態(tài)鑄就了最終的文化節(jié)的圓滿成功，還包含了一種感恩。

世界因感恩而偉大。我特別感謝陳先生在本書第101頁(yè)所說(shuō)的話：感恩是一種美德，是持續(xù)增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力和信任的基礎(chǔ)。

記得再給學(xué)校的學(xué)生做講座的時(shí)候，總是有好多學(xué)生問(wèn)我同樣的問(wèn)題，那就是：我為什么總是有這么大的熱情對(duì)待生活？我的答案是：

要不斷地尋找力量的支撐點(diǎn)。其實(shí)，大部分的支持點(diǎn)都是在感恩，讓那些關(guān)心我們的人永遠(yuǎn)不會(huì)失望！至于信任，我個(gè)人非常重視，特別是在企業(yè)方面。一旦誠(chéng)信被打破，就很難重建。就像黑白游戲所體現(xiàn)的意義一樣，誠(chéng)信在人們的生活中確實(shí)非常重要。

就在前天我還和劉老師請(qǐng)教關(guān)于“三綱五?！崩铩熬V”的意思，這位像父親一樣幫我分析那十字路口東南西北四條道路的利弊，引導(dǎo)著我何時(shí)該走何時(shí)該停，從公關(guān)禮儀到人際溝通，從四書五經(jīng)到哲學(xué)人生，從理論認(rèn)識(shí)到時(shí)間行動(dòng)，從無(wú)名小卒到做事干練，所有的這一切都是您所給予我的，他就是我一生最敬愛(ài)的人生導(dǎo)師，劉向先。

內(nèi)心的力量散發(fā)于空氣中

“人人都有先天具備成功的天賦，這是人為之人的根本，因?yàn)樵谑澜缟衔从腥司哂胁恢愕谋拘?，這種不知足**于人的不斷增長(zhǎng)，不斷變化的需要，一種需要滿足了又開(kāi)始產(chǎn)生新的需要，這種無(wú)止境的向前發(fā)展的需要，使人的頭腦中充滿了使人為之忙碌不已的欲望和激情。這些激情和愿望激勵(lì)著人們不斷追求，賦予人們積極進(jìn)取的精神和旺盛的發(fā)展活力。”這是最讓我感到有力量的一句話，讀完這段話我甚至覺(jué)得我的成功的必須的，師傅和大自然規(guī)律的一種必然結(jié)果。

正如陳老師所講的的，只要愿意人人都可以成功。其實(shí)內(nèi)心當(dāng)中擔(dān)心過(guò)自己是否能夠干好銷售這個(gè)行業(yè)，自己畢竟不是來(lái)自市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的，為了安慰自己，給自己信心，每當(dāng)想到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候我總是對(duì)自己說(shuō)，在學(xué)校我同樣不是學(xué)公共關(guān)系成功學(xué)專業(yè)的，可是我同樣成為公關(guān)的佼佼者。直到今天，我讀到了陳的話，這增強(qiáng)了我的信心。

tcl銷售部聚集了許多來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)生。如果別人能做到的話，馬晨瑾為什么要擔(dān)心自己做不到。只要愿意，成功是屬于我們每個(gè)人的。這段話是好有力量的一段話，讓我從內(nèi)心當(dāng)中有一股非成功不可的強(qiáng)烈的氣息散發(fā)在空氣當(dāng)中。

讓思想的火花時(shí)刻迸發(fā)著

“當(dāng)你潛入思考的深海，思想的活力也就迸發(fā)了出來(lái)，；當(dāng)思考突破自我的藩籬，就進(jìn)入永恒的和諧中，在這個(gè)自我思考的過(guò)程中，誕生的將是智慧，他可以帶領(lǐng)你了解事物本質(zhì)的知識(shí)和原理的領(lǐng)悟?！蔽医?jīng)常回到宿舍一個(gè)人坐在床上發(fā)呆，起初我也沒(méi)有意識(shí)到我有這樣一個(gè)毛病，直到有一天寢室的朋友們問(wèn)到我這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我才意識(shí)到自己經(jīng)常會(huì)這樣。那種思考的感覺(jué)我深有體會(huì)，無(wú)論在多么嘈雜的環(huán)境中，我總是喜歡思考我腦海中遺留下的今天的種種問(wèn)題，甚至有的時(shí)候熄燈了我都感覺(jué)不到，仍舊坐在那里發(fā)呆。

可是我卻發(fā)現(xiàn)這樣經(jīng)常性的思考帶給了我很驚喜的發(fā)現(xiàn)。正如陳先生所說(shuō)，當(dāng)你潛入思維的深海，思維的活力就會(huì)迸發(fā)出來(lái)。那個(gè)時(shí)候你能夠想到好多你從未想到過(guò)的方案與對(duì)事物的理解，如果說(shuō)那是一種創(chuàng)造性的思維，真的沒(méi)錯(cuò)；如果說(shuō)那是一種大腦儲(chǔ)存資源的整合過(guò)程，真的沒(méi)錯(cuò)；如果說(shuō)那是一個(gè)特別讓人享受的過(guò)程，真的沒(méi)錯(cuò)；如果說(shuō)那是一種成功前必須有的一個(gè)偉大工程，我想也不會(huì)有錯(cuò)。

這樣的思考，我可以得到久違的平靜；這樣的思考，我可以讓第二天的工作更順利；這樣的思考，我可以為我必須做的許多事情節(jié)省很多時(shí)間；這樣的思考，我深深地愛(ài)上了它。直到后來(lái)，只要有人走進(jìn)我的宿舍，問(wèn)我坐在那里干什么，我的室友就會(huì)齊聲告訴她們，我在想生活?！白屗枷氲幕鸹〞r(shí)刻迸發(fā)著”這句話，是了解我的一位非常好的朋友，為了配合我愛(ài)思考的這個(gè)嗜好專門送給我的一句話，直到現(xiàn)在我還深深地愛(ài)著這句話。

我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明天

這句話是哈佛大學(xué)圖書館墻上的一句訓(xùn)言。當(dāng)我初次讀到這句話的時(shí)候，坦白說(shuō)我真的沒(méi)有看懂是什么意思，直到第二次很認(rèn)真的思考才明白其真諦所在。我想誰(shuí)都不愿意成為殞身之人，從小我媽媽就對(duì)我非常的嚴(yán)格，從寫生字起我就煩透了每天沉浸在作業(yè)中的生活，小學(xué)老師每天的作業(yè)都是每個(gè)生字寫十次加一個(gè)組詞，為了自己能早點(diǎn)出去跟小朋友會(huì)合在我們的秘密基地，我不惜一切代價(jià)的用最快的速度完成誰(shuí)都看不懂的作業(yè)，被媽媽發(fā)現(xiàn)我寫的比豬還丑的生字就會(huì)給我立馬撕掉重新寫，那份作業(yè)就會(huì)在我不間斷的哭聲中再次完成。

雖然我現(xiàn)在仍然覺(jué)得我的字寫得不夠漂亮，但最起碼在老媽的嚴(yán)厲監(jiān)督下造就了有80%的人說(shuō)我寫的字非常整齊，在此還要特別感謝老媽沒(méi)有讓我從小就稱為殞身之人。在陳老師的書中寫道海爾的管理理念，“當(dāng)日是當(dāng)日畢，日清日高”。突然眼前出現(xiàn)的都是一個(gè)個(gè)神清氣爽、精神抖擻的白領(lǐng)，在忙忙碌碌的完成屬于各自的任務(wù)，即使忙到午夜也從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐菹⒍Ｖ菇裉煳赐瓿傻墓ぷ?，這樣的畫面讓我有非常大的感觸，甚至想到自己的將來(lái)也會(huì)像他們一樣的忙碌，就像現(xiàn)在一樣，都已經(jīng)是凌晨00:

35歲，我仍然躺在床上，打開(kāi)筆記本，完成公司留下的工作。我們沒(méi)有上一秒，也沒(méi)有下一秒，我們有的只是此刻，此刻的我們就是全部的我們。不要為昨天嘆息，不要為明天憂慮；因?yàn)槊魈熘皇莻€(gè)未來(lái)，昨天已成為過(guò)去；未來(lái)的不知是些什么，過(guò)去的只能留作記憶；只有今天，才是你真正的擁有。

請(qǐng)不要荒廢你此刻的擁有，不要讓你的此刻稱為上一刻殞身之人祈求的下一刻。

中北校訓(xùn)致知于行

一進(jìn)中北大學(xué)的校門，你就能看到非常之大氣的四個(gè)字“致知于行”。學(xué)校在用這巍峨的四個(gè)字告訴莘莘學(xué)子，讓我們趕快把學(xué)到的東西投入到實(shí)踐中吧。鄧爺爺早前說(shuō)過(guò)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

我想聽(tīng)說(shuō)的是，直到我看到這本書的最后一個(gè)內(nèi)容，我都充滿了驚喜與收獲。“手比頭高”，簡(jiǎn)直是太讓我興奮的四個(gè)字了。從笑我們就知道行動(dòng)，能力很重要，但是今天我還是第一次見(jiàn)到以這樣的形式，這樣的言語(yǔ)來(lái)證明著行動(dòng)的重要性。

我經(jīng)常跟我的朋友們分享經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的關(guān)聯(lián)性。我說(shuō)，如何才能獲得經(jīng)驗(yàn)，不是你懂多少大道理就能有多少經(jīng)驗(yàn)，上百個(gè)為人留下的道理也鑄就不了你一次的經(jīng)驗(yàn)積累，那么怎么才能有所經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀蔷托枰薪?jīng)歷。所有的經(jīng)驗(yàn)都來(lái)自于你自己的經(jīng)歷，那么要有經(jīng)歷你自己就必須去“做”，真正的行動(dòng)起來(lái)，要知道在偉大的思想也僅僅是一種思想，我們必須付諸行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)出我們思想的偉大性。

好一個(gè)手比頭高，聯(lián)結(jié)起了理想和現(xiàn)實(shí)的橋梁。人的高度不是思想決定的，人的高度是雙手決定的。

構(gòu)建屬于自己的事業(yè)大廈

建房需要規(guī)劃，人生需要設(shè)計(jì)，只有根據(jù)自己的興趣愛(ài)好去投入到自己的人生當(dāng)中，才能夠構(gòu)建出屬于自己的事業(yè)大廈。感謝我偉大的公司tcl對(duì)員工的厚愛(ài)，我將規(guī)劃好自己人生，將自己的力量貢獻(xiàn)于我的tcl，在tcl中構(gòu)建屬于我的事業(yè)大廈；感謝陳春花教授，《從現(xiàn)在出發(fā)》這本書讓我在踏上工作崗位之前收獲了更多的成長(zhǎng)，我將從現(xiàn)在出發(fā)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

春花讀后感【篇7】

《迎春花》讀后感

《迎春花》是一本震撼人心的小說(shuō)，作者用細(xì)膩生動(dòng)的文字，描繪了一個(gè)令人心碎的現(xiàn)實(shí)生活。故事發(fā)生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村，主人公是一個(gè)年輕的農(nóng)民工，他名叫楊建華。這個(gè)故事引發(fā)了我深深的思考和對(duì)人生的感悟。

楊建華出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，從小就體驗(yàn)到了生活的艱辛和無(wú)奈。他并沒(méi)有沉溺于困境中，而是敢于追求夢(mèng)想。盡管他身上背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)，但他依然保持著對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀和對(duì)美好生活的期待。他的努力和勇氣讓我深受感動(dòng)。

小說(shuō)中描繪的貧困環(huán)境和艱難的生活使我思考到底什么是幸福。我們常常追求金錢和物質(zhì)上的富有，而忽略了真正的幸福。楊建華所經(jīng)歷的困苦使他懂得，幸福并不是由金錢和物質(zhì)來(lái)定義的，而是來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人與人之間的情感的珍惜。他的堅(jiān)持和執(zhí)著告訴我，我們應(yīng)該保持對(duì)幸福的信念，不要只看到外在的失落和困境，要相信所年輕的力量和內(nèi)心的勇氣。

書中的情節(jié)也讓我意識(shí)到困難并不會(huì)永遠(yuǎn)停留在我們的生活中。當(dāng)楊建華遇到了重重困境時(shí)，他并沒(méi)有沮喪和放棄，而是勇敢面對(duì)和克服。他告訴我人生就像旅途，途中可能會(huì)碰到許多的坎坷和困難，但我們不能停步，只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能超越自我并走向成功。

在小說(shuō)中，楊建華思考了他的人生道路，他告訴我要寬容他人，對(duì)待生活用心，對(duì)待自己堅(jiān)定信念。他從農(nóng)村邁向城市，遇到了許多困擾和艱難，但他并沒(méi)有放棄對(duì)生活的向往，而是大膽地勇往直前。他的堅(jiān)持和決心讓我明白，只要我們有一個(gè)美好的夢(mèng)想和對(duì)生活的追求，我們就能超越自己，創(chuàng)造自己的未來(lái)。

通過(guò)閱讀《迎春花》，我不僅對(duì)農(nóng)村貧困的現(xiàn)狀有了更深入的了解，而且也懂得了生活的不易和追求幸福的重要性。人生是一場(chǎng)修煉，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)和困境。重要的是，我們要保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度，勇敢地面對(duì)困難，并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。只有這樣，我們才能真正地享受人生的豐富和幸福。

小編認(rèn)為，通過(guò)閱讀《迎春花》，我深受感動(dòng)和思考。這本小說(shuō)通過(guò)真實(shí)地描繪了一個(gè)貧困農(nóng)村的生活，讓我意識(shí)到幸福并不是由物質(zhì)財(cái)富定義的，而是來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)和人際關(guān)系的珍惜。它也告訴我人生充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持努力和追求自己的夢(mèng)想，我們就能超越困境，創(chuàng)造屬于自己的幸福人生。這本書給予了我很大的鼓舞和勇氣，我相信它也能給其他讀者們帶去同樣的正能量。

春花讀后感【篇8】

迎春花的讀后感，來(lái)自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：本書作為紅色戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)典長(zhǎng)篇小說(shuō)，內(nèi)容反映的是作者接觸過(guò)、看到過(guò)、聽(tīng)到過(guò)、參加過(guò)的激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的人和事，刻畫的是周圍的親人，村閭鄰居，不分男女老少，同仇敵愾，為正義的斗爭(zhēng)，獻(xiàn)出自己的所有。其壯舉驚天地，泣鬼神！正是作者對(duì)家鄉(xiāng)人民、風(fēng)俗語(yǔ)言、山山水水、一草一木的熱愛(ài)，才有了創(chuàng)作的激情和原料，有了用之不竭的旺盛的源泉！作者獻(xiàn)給我們的是真實(shí)感人的故事，也是一顆熱愛(ài)生活的熾熱的心！誠(chéng)然如前沿中所述——作家的作品是時(shí)代的產(chǎn)物。只有表達(dá)了人民的實(shí)際生活真情心愿的作品，才是時(shí)代腳步的記錄，才具有時(shí)代精神，才有審美價(jià)值和傳世的生命力。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的變革洗禮，今天的我們?cè)诰拺严攘业耐瑫r(shí)，更應(yīng)用心去品讀著這時(shí)代的紅色經(jīng)典！記得少年時(shí)就看過(guò)電影《苦菜花》，對(duì)劇中人物印象深刻。但對(duì)于作者倒反而印象模糊。成年后，有機(jī)會(huì)再看電影《苦菜花》，對(duì)作者——馮德英有了初步的印象。最近幾年電視臺(tái)有播出《迎春花》，才對(duì)作者的“三花”感興趣！最近有時(shí)間讀小說(shuō)《迎春花》，感覺(jué)很親切，為其對(duì)北方鄉(xiāng)村風(fēng)景的描寫，能勾起我久遠(yuǎn)的回憶，因這鄉(xiāng)愁是有趣的，也是一種自然而美麗的心境！同時(shí)，也為淳樸善良的鄉(xiāng)親為革命戰(zhàn)爭(zhēng)和全中國(guó)解放做出的貢獻(xiàn)而感動(dòng)！今年是建國(guó)60周年，革命勝利來(lái)之不易，我們更沒(méi)有理由忘記先烈們的豐功偉績(jī)！改革開(kāi)放的今天，人民的生活富裕幸福了，愛(ài)國(guó)主義教育似乎淡出了人們的視野，清明祭掃烈士陵園早已成為兒時(shí)的回憶，不知這是時(shí)代的進(jìn)步還是對(duì)過(guò)去的忘記？這本書雖然紙張脆薄，但其字口清晰，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，買來(lái)不會(huì)后悔的……

春花讀后感【篇9】

讀《陳春花：組織內(nèi)人與人之間究竟是什么關(guān)系？》

一文有感

2014年12月25日下午，高總在后勤值班及保障群里分享的《陳春花：組織內(nèi)人與人之間究竟是什么關(guān)系？》一文，當(dāng)日晚只是進(jìn)行了大致瀏覽，沒(méi)有認(rèn)真的領(lǐng)悟其真正的內(nèi)涵，26日在被動(dòng)的督促下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了該篇文章的詳細(xì)內(nèi)容，并在部門內(nèi)部進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和討論，感悟頗深，通過(guò)對(duì)該篇文章的學(xué)習(xí)，結(jié)合我們部門的人員組成、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)及組織里人與人之間的工作現(xiàn)狀，以及我們目前處在學(xué)院大組織里的跨部門的日常工作協(xié)同上，確實(shí)有很多地方值得我們反思和改進(jìn)，下面是我讀該篇文章后的一些感悟和反思：

該篇文章以團(tuán)隊(duì)組織中的“奉獻(xiàn)”作為貫穿全文的精髓，在團(tuán)隊(duì)中，成員與成員單體工作的協(xié)同、部門組織中的任務(wù)分解與目標(biāo)的達(dá)成，不是團(tuán)隊(duì)某一個(gè)人能夠獨(dú)立完成的，也許某一個(gè)人的能力確實(shí)很強(qiáng)，能夠全面支撐總能完成單項(xiàng)工作任務(wù)，且也完成的很出色，但總有需要周邊的資源支持或人力上的協(xié)同，那么不管你怎么完成任務(wù)，總的有合作伙伴的人力支持或者他人的資源支持，這就是他人為了你的工作任務(wù)完成而貢獻(xiàn)的力量和資源，因此、“奉獻(xiàn)”在組織團(tuán)隊(duì)里是比不可少的基礎(chǔ)和團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)、任務(wù)達(dá)成的必要保障，沒(méi)有這樣以“奉獻(xiàn)”為基礎(chǔ)保障的團(tuán)隊(duì)，人與人之間總是強(qiáng)調(diào)自我的意識(shí)、自我的困難，很難達(dá)成協(xié)作一致，也將阻礙業(yè)務(wù)推進(jìn)的進(jìn)度，更為嚴(yán)重的現(xiàn)象體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)就想一盤散沙，沒(méi)有主導(dǎo)的核心，總是在我們每個(gè)人心中的心門壘砌一道自我保護(hù)的壁壘，難以出色的完成組織交付的工作任務(wù)。

在一個(gè)組織當(dāng)中，“奉獻(xiàn)”到底是什么？它是以什么樣的形式存在呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是需要組織中的每個(gè)成員“主動(dòng)關(guān)心別人的需求”并給與支持和幫助（或者是工作協(xié)同），這就是組織成員之間的“奉獻(xiàn)”。

一個(gè)組織是由多個(gè)擔(dān)任不同職務(wù)角色的人，為了共同的任務(wù)、相同的價(jià)值觀、為了達(dá)成一致的目標(biāo)而組織在一起，相互之間存在業(yè)務(wù)的交叉、工作的協(xié)同、資源的共享與支持，因此，在我們開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，由于工作內(nèi)容本身的多個(gè)關(guān)聯(lián)、為了任務(wù)的順利實(shí)施需要很多的組織成員協(xié)同、交叉任務(wù)的相互配合和協(xié)作、每個(gè)職責(zé)人員的無(wú)縫對(duì)接（包括業(yè)務(wù)交叉對(duì)接縫前后的資源支持與協(xié)同工作）等等，將形成一個(gè)業(yè)務(wù)運(yùn)作的流程體系，而在這個(gè)流程體系中，就非常需要我們每個(gè)參與的成員之間的“奉獻(xiàn)”才能出色完成各個(gè)流程環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。到底該怎么做呢？就是說(shuō)，過(guò)程中的每個(gè)人都更關(guān)心他對(duì)下一個(gè)過(guò)程能做出什么貢獻(xiàn)。個(gè)部門都關(guān)心如何調(diào)整自己，使自己與其他部門有一個(gè)和諧的接口；下級(jí)會(huì)關(guān)注自己怎樣配合才能夠?yàn)樯霞?jí)提供支持，而上級(jí)會(huì)要求自己為下級(jí)解決問(wèn)題并提供幫助，但如果不是這樣做，組織就只是一個(gè)存在的結(jié)構(gòu)而不能夠充分發(fā)揮作用。

那么，在組織當(dāng)中，我們?cè)撛趺凑J(rèn)知組織當(dāng)中的個(gè)體與組織的關(guān)系，個(gè)人利益與組織的利益呢？怎樣才能將組織中的個(gè)人利益變成組織關(guān)系中的“奉獻(xiàn)”關(guān)系？我對(duì)這篇文章的理解如下：

首先，我們需要明確自己的定位，我在組織中的角色是什么？在我們實(shí)際工作，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的詞句：“這不是我職責(zé)范圍內(nèi)的事”、“這事和我有什么關(guān)系、我為什么要這樣做”等等，真的是這樣嗎？

不然，其實(shí)是我們根本沒(méi)有搞清楚我們?cè)诮M織中存在的核心意思，也沒(méi)有搞清楚我們?cè)诮M織中扮演的角色，導(dǎo)致我們身邊會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)諸如此類的現(xiàn)象，相互推諉、為了責(zé)任而不敢擔(dān)當(dāng)。其實(shí)我在組織當(dāng)中的存在，就決定了我們?cè)诮M織當(dāng)中的重要性，當(dāng)我們?yōu)榱巳蝿?wù)、為了目標(biāo)而行動(dòng)是，不管你在任務(wù)或者目標(biāo)中承擔(dān)了什么樣的工作，我們都是任務(wù)和目標(biāo)工作鏈上的關(guān)聯(lián)主體，只有我們清楚的認(rèn)識(shí)到我們的角色定位，我們才能清楚的知道我們?cè)诮M織中該干什么，怎么去干，為了組織任務(wù)，我們?nèi)绾螀f(xié)同他人完成工作，才能確保任務(wù)出色完成，組織利益高于一切。

第二、工作協(xié)同。在組織中我們開(kāi)啟的每一項(xiàng)工作任務(wù)，都不是工作的單體，而是需要很多成員的協(xié)同工作，即便是一個(gè)很小的任務(wù)，或是是該任務(wù)只需要一個(gè)人簡(jiǎn)單的去完成，不需要他人的幫助，但是你離不開(kāi)資源的協(xié)同，因此，在我們工作中，不能只是一味的獨(dú)立單行，任何時(shí)候都不可能獨(dú)立單行，我們要學(xué)會(huì)在自己工作的同時(shí)，要關(guān)注他人困難，當(dāng)你把本職范圍的工作完成時(shí)，一定要看看他人銜接你的工作時(shí)的困難，即便是這個(gè)工作和你的本職工作沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但也是你存在的組織當(dāng)中的工作任務(wù)，要學(xué)會(huì)伸出一把手，把你的資源分享給他，他的工作完成出色了，就是組織的任務(wù)出色了，組織就由這些一個(gè)一個(gè)出色的任務(wù)凝結(jié)成出色的集體，組織就能長(zhǎng)期存在，你在這個(gè)平臺(tái)上也就能更好、更長(zhǎng)久的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

第三、關(guān)注團(tuán)隊(duì)集體成長(zhǎng)。也許你在團(tuán)隊(duì)組織里是一個(gè)非常優(yōu)秀的能干骨干，許多工作只需要你一個(gè)人完成，你做好很多工作，但我們依然是這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員之一，只有團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員都在成長(zhǎng)，才能體現(xiàn)出你在團(tuán)隊(duì)里存在的價(jià)值。因此，我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都是我們最親密的伙伴，我們應(yīng)該想關(guān)愛(ài)家人一樣去關(guān)心每個(gè)和你朝夕相處的伙伴，當(dāng)他需要幫助時(shí)我們要經(jīng)常主動(dòng)的伸出我們?cè)?，給與工作的支持，業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，讓團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)伙伴和我們一起共同成長(zhǎng)，只有團(tuán)隊(duì)里的所有人成長(zhǎng)了，我們所處的團(tuán)隊(duì)才能從根本上成長(zhǎng)，只有這樣，才能真正體現(xiàn)“我”的優(yōu)秀個(gè)體在團(tuán)隊(duì)里的優(yōu)秀，這就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)。

以上內(nèi)容是我學(xué)習(xí)該篇文章的領(lǐng)悟，下面我根據(jù)我對(duì)該篇文章和我的領(lǐng)悟結(jié)合我們團(tuán)隊(duì)實(shí)際工作，查找存在的問(wèn)題及不足：

首先，我們的團(tuán)隊(duì)成員在整個(gè)組織中缺乏自我角色認(rèn)同和協(xié)調(diào)精神。在我們的團(tuán)隊(duì)中工作過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)接到一個(gè)任務(wù)時(shí)（本應(yīng)該是由兩個(gè)以上工作者共同完成的任務(wù)），整個(gè)任務(wù)的工作相關(guān)者沒(méi)有任何溝通就啟動(dòng)了該項(xiàng)工作任務(wù)，按照傳統(tǒng)的思想意識(shí)里的認(rèn)知開(kāi)始工作，當(dāng)他把他的那個(gè)環(huán)節(jié)的工作做完時(shí)自我意識(shí)里的反應(yīng)“我認(rèn)為他知道、他清楚”這樣的思想認(rèn)知意識(shí)，就將任務(wù)移交到下一個(gè)工作者：

“某某老師，這個(gè)工作我已經(jīng)做完了，下面是你的事情了”，接下來(lái)下一個(gè)工作者在整個(gè)任務(wù)也沒(méi)有前期參與就稀里糊涂的把任務(wù)按照下一個(gè)動(dòng)作開(kāi)始工作，也不和上一個(gè)工作者溝通，或是向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，做著做著就發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題不斷的出現(xiàn)，然后才想起來(lái)詢問(wèn)上一個(gè)工作者的情況，而上一個(gè)工作者就會(huì)很理直氣壯的告訴他：“這是你的工作，為什么要老是問(wèn)我啊”、“你不會(huì)自己處理啊”、“我的這部分我已經(jīng)做完了，其他的我不知道”等等，然后問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)相互扯皮、接著再引發(fā)一個(gè)新的問(wèn)題，導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)拖延、沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)果導(dǎo)向。

通過(guò)上面的實(shí)際工作案例，體現(xiàn)出在我們的團(tuán)隊(duì)里成員仍存在自我在組織和團(tuán)隊(duì)里的角色認(rèn)知不足，大家沒(méi)有把自我和整個(gè)工作任務(wù)的主體關(guān)聯(lián)起來(lái)，同時(shí)缺乏“主動(dòng)關(guān)心別人的需求”，雖然都覺(jué)得我在整個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)里已經(jīng)貢獻(xiàn)了我本職工作應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量，而忽視了“我”在組織任務(wù)的關(guān)聯(lián)角色和“組織奉獻(xiàn)關(guān)系”。

第二、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不足，主動(dòng)服務(wù)即為“主動(dòng)關(guān)心別人的需求，主動(dòng)提供力所能及的服務(wù)”，在我們的團(tuán)隊(duì)中，存在著或多或少的行政思維意識(shí)，這種意識(shí)導(dǎo)致我們的日常工作中總是想著怎么去要求別人按照“我”的意思去做，而沒(méi)有想著他需要我給與什么樣的幫助和協(xié)作支持。因此，在我們的日常工作中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：“這個(gè)事情你得這樣做，才能符合我們的要求”、“這個(gè)事情已經(jīng)超過(guò)了我們規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我不能再做了”、“這個(gè)事情不是我的事，你找某某部門吧”等等，這是典型的行政式的工作方式，如果我們把以上的現(xiàn)象變換一下處理方式是不是會(huì)好一些呢？

比如：“這個(gè)事情我?guī)湍氵@樣改變一下就符合我們的要求了，這可能需要你的幫助和支持”、“我們最近的工作已經(jīng)排期了，你的這個(gè)事情是否緊急、如果緊急我們加班幫你安排、如果不緊急能不能先讓我們把之前已經(jīng)排期的緊急任務(wù)完成，我預(yù)計(jì)一下應(yīng)該在××?xí)r間內(nèi)幫你完成，你看可以嗎？”、“這個(gè)事情是某某部門的事情，我?guī)湍銋f(xié)調(diào)一下、協(xié)調(diào)完后我給你反饋信息好嗎？

”等等，這樣是不是讓我們的合作伙伴或是我們的客戶很容易理解和接受，同時(shí)通過(guò)上面的一些現(xiàn)象也反映出一個(gè)問(wèn)題，如果我們?cè)谀硞€(gè)時(shí)段有特殊規(guī)定或是有其他要求時(shí)，我們能不能做個(gè)提前**，然后主動(dòng)去和我們的工作相關(guān)者進(jìn)行一個(gè)先期溝通，把所涉及的相關(guān)工作進(jìn)行一個(gè)主動(dòng)式的統(tǒng)籌安排，是不是就可以回避以上的一些現(xiàn)象呢？

第三、工作的邏輯性不夠清晰、每項(xiàng)工作任務(wù)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)把控不足，導(dǎo)致工作的延誤、拖沓。比如本次承接的綜合樓南樓改造任務(wù)，在任務(wù)開(kāi)始前雖然和乙方做了大量的改造時(shí)間節(jié)點(diǎn)、改造流程進(jìn)度等方面的溝通，但是忽視了各個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的超出既定流程和節(jié)點(diǎn)以外的影響因素，對(duì)改造空間的先后順序沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的安排，導(dǎo)致整個(gè)裝修過(guò)程有些混亂。其主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題和不足：

一。對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)度不到位，導(dǎo)致裝修未能實(shí)現(xiàn)日常清潔，事后只想到改進(jìn)和補(bǔ)救；

2、裝修往往都會(huì)出現(xiàn)過(guò)程中的一些方案的改變、工期過(guò)長(zhǎng)所產(chǎn)生的噪音會(huì)影響到整個(gè)辦公環(huán)境和秩序等，導(dǎo)致整個(gè)工期延長(zhǎng)，施工安排上的一些不合理（比如產(chǎn)生較大噪音的施工應(yīng)該調(diào)整至下班以后等），影響了施工場(chǎng)所其他工作人員的正常辦公。

諸如以上類似的問(wèn)題，我們將會(huì)進(jìn)一步思考和完善相關(guān)的流程和制度，當(dāng)接到一個(gè)工作任務(wù)時(shí)，首先我們得先屢清楚我們開(kāi)展該項(xiàng)工作的思路，**可能影響的因素，支持整個(gè)工作任務(wù)的規(guī)范性及相關(guān)聯(lián)的政策、制度和流程的支持性，在開(kāi)展工作前進(jìn)行整個(gè)任務(wù)的前期分析，任務(wù)實(shí)施的保障方案和應(yīng)急方案等，只有思考周全了，可能產(chǎn)生的因素進(jìn)行了**和防范，那么整個(gè)任務(wù)項(xiàng)目就在我們的可控范圍內(nèi)，我們就能夠按照既定的動(dòng)作、時(shí)間、關(guān)聯(lián)對(duì)象實(shí)施工作任務(wù)，其結(jié)果導(dǎo)向也就達(dá)到我們工作的預(yù)期。

以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)該篇文章后的一些感悟、啟示，以及結(jié)合我們實(shí)際工作的的一些問(wèn)題比對(duì)分析，同時(shí)通過(guò)對(duì)該篇文章的學(xué)習(xí)，也使我本人對(duì)自我工作進(jìn)行了一個(gè)深刻的反省，真實(shí)的感受到受益匪淺。

2014年12月27日

春花讀后感【篇10】

《迎春花》讀后感

《迎春花》是中國(guó)作家魯迅創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)，也是他的代表作之一。這篇作品以鮮明的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，描述了一個(gè)農(nóng)村普通婦女的悲慘境遇和她與社會(huì)的矛盾。整個(gè)故事讓我觸動(dòng)很深，讓我重新思考了社會(huì)的不公與個(gè)人的尊嚴(yán)。

《迎春花》的故事發(fā)生在20世紀(jì)初的中國(guó)農(nóng)村，在當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)嚴(yán)重分化的情況下，農(nóng)民的生活可謂是貧困潦倒。故事的主人公是一個(gè)農(nóng)村婦女，名叫迎春花。她是一個(gè)勤勞善良的女人，但她的命運(yùn)卻是不幸和悲慘的。迎春花的丈夫王村長(zhǎng)是村里的領(lǐng)導(dǎo)，他雖然是迎春花的丈夫，但對(duì)她卻非?？量蹋?jīng)常斥責(zé)她，甚至動(dòng)手打她。同時(shí)，王村長(zhǎng)對(duì)別的女人卻非常寬容和縱容，這讓迎春花感到無(wú)比的痛苦和無(wú)奈。盡管迎春花的生活很艱辛，但她仍然默默忍受著，因?yàn)樗龥](méi)有辦法去改變自己的命運(yùn)。

這個(gè)故事所描述的情節(jié)和人物角色非常真實(shí)和生動(dòng)，讓人感覺(jué)仿佛就發(fā)生在身邊。通過(guò)對(duì)迎春花的描寫，魯迅向我們展示了一個(gè)充滿壓抑和不公的社會(huì)環(huán)境。從迎春花被丈夫打罵，到她被別人看不起，社會(huì)對(duì)于農(nóng)村婦女的歧視和不公無(wú)處不在。這種深層次的社會(huì)問(wèn)題引發(fā)了我對(duì)社會(huì)公正的思考。我開(kāi)始意識(shí)到，我們生活在一個(gè)不完美的社會(huì)中，不公與貧富差距是普遍存在的。而在這個(gè)不公中，像迎春花這樣的弱勢(shì)群體更是處于最為邊緣的地位。

魯迅通過(guò)《迎春花》一文，呼吁人們要關(guān)注社會(huì)的不公，并且要勇敢地面對(duì)不公，尋求自我尊嚴(yán)和尊重。他沒(méi)有選擇美化和掩蓋社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而是用生動(dòng)的描寫，把社會(huì)中的不平等和不公暴露無(wú)遺。魯迅的筆觸細(xì)膩而犀利，讓人們真切地感受到迎春花的痛苦和無(wú)奈。迎春花雖然是一個(gè)普通農(nóng)村婦女，但她的故事卻觸動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。她的命運(yùn)使我們明白，一個(gè)人的尊嚴(yán)和自由是最重要的，不能任由社會(huì)和他人擺布。

讀完《迎春花》，我深感人生的意義在于追求尊嚴(yán)和公正。我們每個(gè)人都應(yīng)該像迎春花一樣，勇敢地面對(duì)生活的艱辛和不公，不輕易放棄自己的尊嚴(yán)。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)心那些處于邊緣地帶的弱勢(shì)群體，從自身做起，努力改變社會(huì)對(duì)他們的偏見(jiàn)和歧視。

《迎春花》讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的認(rèn)知，也使我重新審視了自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀。這是一篇令人思考和警醒的作品，它不僅是一部文學(xué)佳作，更是對(duì)社會(huì)不公的批判和對(duì)尊嚴(yán)的追尋。讀完《迎春花》，我覺(jué)得我應(yīng)該更加努力地改變自己和社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)公正和平等的世界貢獻(xiàn)自己的力量。

最新慈善讀本讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“慈善讀本讀后感”等專題內(nèi)容。

在讀過(guò)一本書之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，讀作品，讓我們的心態(tài)變得更加從容。這時(shí)可以用讀后感的方式，充分分享自己對(duì)該作品的想法。你也許需要"慈善讀本讀后感"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助！

慈善讀本讀后感(篇1)

寒假中，我閱讀了老師發(fā)的一本《慈善讀本》的書，這本書給我們介紹了許多愛(ài)心故事，許多名人的慈善事跡讓我很感動(dòng)，受益匪淺。

通過(guò)這本書，我知道了天下有許多需要幫助的人。有的貧窮付不起學(xué)費(fèi)，有的生活條件差的連飯都吃不飽，有的沒(méi)有了爸爸媽媽生活在孤兒院的孩子…、、他們需要我們伸出一雙雙充滿愛(ài)心的手去幫助他們。

慈善不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不是幸福給予受施的人，也同樣將幸福給予施與的人。

記得國(guó)慶節(jié)的時(shí)候媽媽帶我去了貴州山區(qū)看望村里的小朋友，我把自己親手做的香皂和一大堆文具用品都贈(zèng)送給了他們，而且我們還在當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭聦W(xué)習(xí)做貴州特色美食——滋吧，香噴噴的滋吧做完后，我們就開(kāi)始在村口的景點(diǎn)義賣，膽小的我居然賣力地吆喝，還一次一次地拉客“推銷”?？粗邦櫩汀苯o我錢，還直夸味道不錯(cuò)，我心里樂(lè)開(kāi)了花，義賣結(jié)束后，我們把錢放進(jìn)“愛(ài)心箱”里，交給小學(xué)校長(zhǎng)，讓那里的小朋友能過(guò)上更加快樂(lè)的生活，這也許就是慈善吧！回來(lái)后的第二天剛好是我的生日，本來(lái)每年我都會(huì)去挑個(gè)漂亮的生日蛋糕，但這次我把用來(lái)買蛋糕的錢買了很多水彩筆和水彩顏料寄給貴州苗族侗族自治區(qū)從江小學(xué)的小朋友們。因?yàn)槲蚁矚g畫畫，所以也希望在山區(qū)里的小朋友們也可以畫出栩栩如生的畫，讓全國(guó)的小朋友們都能看到那里的美麗風(fēng)景。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”！只要是真心誠(chéng)意的去幫助有困難的人，別人快樂(lè)，自己更快樂(lè)！

慈善讀本讀后感(篇2)

當(dāng)我再一次翻開(kāi)這本《慈善讀本》，我看到了許多讓我淚落如珠的故事，更讓我懂得了愛(ài)，懂得了愛(ài)的意義。書里有一個(gè)最讓我感動(dòng)的故事，是一個(gè)普普通通的、卻讓我在腦海里揮之不去的小故事——《我的天職就是愛(ài)》。

這個(gè)故事非常使我感動(dòng)，讓我感動(dòng)不僅僅是特蕾莎姆姆的善良，還有她的偉大和無(wú)私。如果我們也能像特蕾莎姆姆一樣，有一顆充滿愛(ài)、飽含愛(ài)、散播愛(ài)的心，就會(huì)成為一個(gè)善良的、無(wú)私的、有愛(ài)心的人。讓這個(gè)世界變得更加的美好！哪個(gè)地方發(fā)生了災(zāi)難，我們都踴躍捐出自己的零用錢來(lái)幫助有困難的人，不一定要捐許多錢，哪怕只捐了一塊錢，你有心意，有誠(chéng)意，盡自己所能，幫助到有困難的人，這也是善良的一部分，也是一種表達(dá)和傳遞對(duì)他人愛(ài)的方法。讓我們把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)都積起來(lái)，一起把自己的愛(ài)傳播整個(gè)世界！讓所有有困難的人都感受到我們的愛(ài)！

我有一位朋友的媽媽也在為慈善事業(yè)而奮斗，她的多年努力使她成為了慈善組織的大隊(duì)長(zhǎng)，朋友總是自豪地告訴我，她的媽媽正式成為慈善組織的一員那天，前任大隊(duì)長(zhǎng)接到一個(gè)電話，電話對(duì)面?zhèn)鱽?lái)許多雜亂的聲音，隱隱約約聽(tīng)到幾聲尖叫聲和房屋倒塌的響聲。前任大隊(duì)長(zhǎng)立刻叫隊(duì)員查信號(hào)從哪兒來(lái)，叫其他隊(duì)員做好準(zhǔn)備工作，前往災(zāi)區(qū)，她媽媽也是其中一個(gè)。

她媽媽連一個(gè)隊(duì)員的名字都沒(méi)問(wèn)，沒(méi)做自我介紹。也不知怎樣力所能及幫助他人。別人叫她做什么就做什么，從搬運(yùn)食物到在救援隊(duì)救人時(shí)二話不說(shuō)自己一人搬開(kāi)木板，減輕救人的難度，漸漸地變成一個(gè)東奔西跑的＂跑腿＂，但她仍然盡心盡力。那天她只顧著忙碌，說(shuō)話的時(shí)間都沒(méi)有，可她覺(jué)得很快樂(lè)。

后來(lái)，她和她媽媽去過(guò)許多小學(xué)，也見(jiàn)過(guò)許多貧困的人，幫助過(guò)有需要的人。許許多多不計(jì)其數(shù)。有一次，她們前往一所破舊的學(xué)校，看到了破爛不堪的＂課桌＂，和殘舊的板凳，教室的地面上布滿了沙石和泥水。好一個(gè)＂天然＂的地面。天花板上有幾個(gè)大洞，時(shí)不時(shí)滴水，老師們拿著幾個(gè)盆來(lái)裝水，窗臺(tái)上沒(méi)有窗戶，只有幾塊飄飄蕩蕩的破布勉強(qiáng)擋住風(fēng)。那些衣衫襤褸、瘦骨嶙峋的孩子們天天光著腳踩在這種地面上，腳底早就已經(jīng)磨出了一顆顆血泡，更有些血肉模糊，隨便用破布包扎。＂課桌＂總是搖搖晃晃，但他們依然認(rèn)真聽(tīng)老師講課。她、她媽媽、隊(duì)員們見(jiàn)到這場(chǎng)面時(shí)，看到孩子們童真的眼神時(shí)，她媽媽當(dāng)時(shí)場(chǎng)就和隊(duì)員們感動(dòng)得直流淚，并且她們都把身上僅有的錢都捐給了孩子們，老師們也連忙道謝。這也是一種對(duì)孩子們愛(ài)的方法??！后來(lái)，她這種比任何人都要樂(lè)于助人的精神使她當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)。

愛(ài)，是溫暖，滋潤(rùn)了人們的心田；愛(ài)，是希望，鼓勵(lì)著人們；愛(ài)，是一位純潔的天使，用充滿善良與愛(ài)的雙手去撫摸、治愈人們殘缺的心靈。這就是愛(ài)。

慈善讀本讀后感(篇3)

在寒假中，我閱讀了學(xué)校發(fā)的《慈善讀本》，我感到受益匪淺，因?yàn)檫@本書就像一臺(tái)錄影機(jī)，記錄了生活中一切愛(ài)。我們可以將這本書當(dāng)作一本課外的讀物，同時(shí)可以將這本書其看做一位良師益友。

通過(guò)這本書，我知道了天下有許多需要捐款過(guò)日子的人，有的是貧窮付不起學(xué)費(fèi)的孩子，有的是生活條件差無(wú)法吃飽飯的人，有的是沒(méi)有父母生活在孤兒院的孩子，還有的是殘疾的小朋友……他們的生活面臨著黑暗，需要用愛(ài)點(diǎn)亮他們的生活，讓他們感到社會(huì)的溫暖和公正。慈善和公益需要全人類共同營(yíng)造，就像社會(huì)上那些樂(lè)于關(guān)心的人，有愛(ài)心少年王達(dá)佳，有“老慈善家”郭秦，有小志愿者聯(lián)盟，還有美國(guó)慈善家扎克。班納……他們的愛(ài)心、行為感動(dòng)我幼小的心靈，讓我知道愛(ài)心在行動(dòng)。

讀完了這本書，里面的內(nèi)容和知識(shí)都是關(guān)于愛(ài)心的。加油，愛(ài)心行動(dòng)，先從我身邊的人做起。

慈善讀本讀后感(篇4)

在我們的身邊，總是不缺少“愛(ài)”的存在。在別人需要救助時(shí)，伸出一雙援手；在乘搭公交車時(shí)，給有需要的人士讓座；在別人急需金錢渡過(guò)難關(guān)時(shí)，捐上你的那點(diǎn)兒零花錢。這就是愛(ài)了，這就是所謂的慈善了。

沐浴在“愛(ài)城”里，我翻開(kāi)了《慈善讀本》。這一本書“匯集”了許多來(lái)自于中外的愛(ài)心故事、愛(ài)心歌曲、愛(ài)心童話等，其中令我印象最深刻的莫不是那一首在我小時(shí)候時(shí)常掛在嘴邊的《感恩的心》了。我來(lái)自偶然像一顆塵土。那個(gè)熟悉的旋律至今還時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，揮之不去。

“愛(ài)”是世界上最純潔、最堅(jiān)不可摧、最美好的一種人與人共同的語(yǔ)言。它不一定要非常地轟轟烈烈、驚濤駭浪。它最直接，最小的細(xì)微之處都能表現(xiàn)出來(lái)，讓我們體會(huì)到世界萬(wàn)物因愛(ài)而生。沒(méi)有了愛(ài)，我們?nèi)伺c人之間就會(huì)變得吝嗇、貪婪。

媽媽辛辛苦苦地把我養(yǎng)大，每天除了照料弟弟，還要照顧我的生活：為我做飯、洗衣；關(guān)心我的學(xué)習(xí)；陪我看書、教我彈琴。可我有時(shí)卻是那么地不知道感激：嫌?jì)寢屩蟮牟瞬缓贸裕計(jì)寢屘珕?，還怪媽媽對(duì)自己的要求太高。有時(shí)甚至跟媽媽吵架，惹媽媽生氣?，F(xiàn)在想想我真是不乖，媽媽對(duì)我付出的愛(ài)太多了，而我又回報(bào)給了媽媽什么呢？是的，不珍惜母愛(ài)的人是可恥的！我再也不愿意做一個(gè)不孝順長(zhǎng)輩的.人了，我也要用我的行動(dòng)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)：聽(tīng)媽媽的話，為媽媽做一些力所能及的事。

除了生我養(yǎng)我育我的媽媽，還有我的好朋友小雁，她父母親的離婚，使她變得沉默寡言、憂郁、孤獨(dú)、內(nèi)向，不愿與人交流。為了讓她快樂(lè)起來(lái)，我?guī)е臀移渌S許多多的小伙伴一起玩；多和她打電話聊天。慢慢地，她又變得愛(ài)笑了。其實(shí)，小雁不是不愿意與人交流，而是家庭的破碎在她的心上有一道陰影，但是盡管如此，只要我們?nèi)ブС炙Ｗo(hù)她，她還是那樣的友愛(ài)。

愛(ài)是永恒的，無(wú)論是付出，還是得到，都是美妙的，它成了人生漫漫路上永遠(yuǎn)伴隨左右的“禮物”。

如果你在憂郁彷徨的彼岸，“愛(ài)”就會(huì)自覺(jué)地向你伸出援助之手，這樣你就順利駛往自信的對(duì)面。如果你像童話故事里的灰姑娘，那么“愛(ài)”就會(huì)促使你點(diǎn)燃心中的一根根火柴，幻想自己成為世界上最幸福的人，從而給自己增加信心，相信世界上還有很多愛(ài)你的人。如果你是斷了翼的小鳥，那么你愛(ài)藍(lán)天，渴望飛回藍(lán)天的懷抱的迫切心情，就會(huì)使你早日康復(fù)，自由自在的遨翔。

慈善讀本讀后感(篇5)

讀了這本《慈善讀本》使我心靈受到了洗禮，帶給我很多的感動(dòng)，同時(shí)也改變了我對(duì)世界的觀念。沒(méi)有讀《慈善讀本》前的我是一個(gè)不懂珍惜、不知足的孩子，真的可以用“身在福中不知?！边@句話來(lái)形容都不為過(guò)?？墒钱?dāng)我讀完這些感人的故事后，我才明白這個(gè)世界是有那么多不幸的孩子，從而讓我不懂珍惜的壞習(xí)慣都改變了，因?yàn)檫@本書中的內(nèi)容已經(jīng)深深地在我的腦子里扎根了。我每天晚上睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)想著他們艱難的生活條件，每天都吃不飽、睡不好、又不可以上學(xué)，使我不禁流下了同情的淚水。

《慈善讀本》中最讓我心疼的地方是第二單元的愛(ài)心照片，那里有一張照片，拍的就是一個(gè)瘦的皮包骨頭的蘇丹小女孩，躺在地上，遠(yuǎn)處正有一只碩大的禿鷹虎視眈眈地盯著這個(gè)奄奄一息的小生命，等待這即將到口的“美食”，這時(shí)我多么馬上到那個(gè)地方去拯救這條可伶的小生命。另外我還讀了第三單元的愛(ài)心故事，最讓我佩服的是比天使心靈更美的女人，故事中的主人公——琳達(dá)，因?yàn)樗呐畠罕缓谌撕⒆託⒑α?，但她表現(xiàn)出來(lái)的不是憤怒，憎恨黑人，而是去幫助他們，我很佩服琳達(dá)她對(duì)黑人的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和寬容，我覺(jué)得我們應(yīng)該像她那樣有著對(duì)別人的寬容之心，去了解別人，關(guān)愛(ài)他人。

我讀完了《慈善讀本》，我很敬佩書中介紹的慈善人物：王健林、比爾。蓋茨、黃福榮。為什么我會(huì)敬佩他們呢？因?yàn)樗麄儛?ài)幫助人，捐錢給貧困兒童，幫助他人成長(zhǎng)。當(dāng)讓我知道這個(gè)世界上有許多像他們的慈善家，雖然有的慈善家捐的錢不多，但是他們有幫助他人的愛(ài)心。所以我的志愿是：能夠捐錢給這些貧困兒童、貧困家庭幫助他們，讓他們感受到這個(gè)社會(huì)到處都有溫暖。

《慈善讀本》讓我懂得珍惜，懂得我們要幫助社會(huì)上的貧困兒童，殘疾兒童、貧困家庭。

慈善讀本讀后感(篇6)

一愛(ài)一心教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)，并且人人都不是局外人?！敬壬谱x本】小學(xué)版重在感染和熏陶，有一愛(ài)一心序曲，一愛(ài)一心歌曲，一愛(ài)一心圖片，一愛(ài)一心故事，一愛(ài)一心童花和一愛(ài)一心劇場(chǎng)等多個(gè)一愛(ài)一心欄目。在本書中，讓學(xué)生們了解和認(rèn)識(shí)慈善與責(zé)任，一愛(ài)一與尊重，助人與分享，一愛(ài)一與力量等富有社會(huì)價(jià)值的慈善主題?！敬壬谱x本】是我國(guó)的第一次嘗試，在社會(huì)上得到了各界的.關(guān)注。

一愛(ài)一心的誕生說(shuō)明了——一愛(ài)一是生命的源泉，是一愛(ài)一護(hù)和關(guān)懷，是讓我們敢到溫馨和希望的家園。

有一次，我們學(xué)校一個(gè)同學(xué)得了白血病，我們?nèi)Ｈ硕季桢X給他治病，最后終于治好了這位同學(xué)。

我最喜歡一愛(ài)一心之歌和一愛(ài)一心圖片兩個(gè)單元。一愛(ài)一心之歌是人的內(nèi)心情感的表現(xiàn)，歌詞展現(xiàn)了人們對(duì)和平的希望，對(duì)一愛(ài)一的向往；音樂(lè)展現(xiàn)了人們心靈的共鳴?！疽粣?ài)一的奉獻(xiàn)】的歌詞：只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)一愛(ài)一，世界將變成美好的人間。一愛(ài)一的圖片上出現(xiàn)了難以想象的學(xué)校和許許多多需要關(guān)心的孩子。不過(guò)有不少的慈善家紛紛出現(xiàn)，幫助孩子們渡過(guò)難關(guān)。

愿一愛(ài)一心之根種在人間，慈善之花開(kāi)滿人間！

慈善讀本讀后感(篇7)

只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，生命因你而精彩。愛(ài)是一種偉大的力量，愛(ài)有很多方式。親人朋友的愛(ài)，陌生人無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)……沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這個(gè)和諧的家園，也沒(méi)有這么多動(dòng)人的故事。你知道嗎一個(gè)生命的成長(zhǎng)獲得過(guò)多少愛(ài)嗎。愛(ài)是一種循環(huán)，是一種人與人之間情感的分享和交流，這樣才能生生不息。

這本書中有一個(gè)小故事名叫做《記住，我愛(ài)你》，這是一個(gè)生命誕生感人的故事。5、12汶川地震后，盛傳過(guò)這樣一個(gè)故事，一場(chǎng)大地震后，大地一片狼藉。救援人員在搜救時(shí)，在垮下來(lái)的房子下發(fā)現(xiàn)一具女性遺體，而她死亡的姿勢(shì)，整個(gè)上身向前匍匐著，雙臂支撐著身體。她死了。救援人員絕望時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)女人身體下有一個(gè)孩子包在一條紅色帶黃花的小被子里。大概有3、4個(gè)月大。孩子毫發(fā)無(wú)傷，靜靜地睡著。仿佛什么都未曾發(fā)生過(guò)。他根本不知道母親給了他第二次生命。在孩子的包裹里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，上面寫著；親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定記住我愛(ài)你。這是一種偉大的力量。愛(ài)從哪里來(lái)，愛(ài)從你父母那里來(lái)，愛(ài)和你的的生命一起來(lái)。愛(ài)是生命的源泉，是關(guān)懷和愛(ài)護(hù)讓我們感到溫馨和希望的家園。

一些和我們同樣大的孩子，因?yàn)榧抑袥](méi)錢，因?yàn)榧胰说娜ナ溃麄冎荒芊畔聦W(xué)習(xí)。為了幫助失學(xué)兒童重返課堂，我國(guó)在1981年設(shè)立了救助失學(xué)兒童專項(xiàng)基金?；饡?huì)成立以來(lái)。獲得了很多愛(ài)心人士的捐贈(zèng)，至今以幫助了1200萬(wàn)兒童圓上上學(xué)夢(mèng)。這是陌生人的愛(ài)，我們不曾相識(shí)，但我們共有一顆心，那就是愛(ài)心。

羅曼、羅蘭曾說(shuō)過(guò)一句話；愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜。是呀！愛(ài)是一位無(wú)言的精靈，有一顆美麗善良的心。我們是愛(ài)的種子，等待春風(fēng)來(lái)吹醒，甘露來(lái)滋潤(rùn)。

慈善讀本讀后感(篇8)

手捧《慈善讀本》，我讀得入了迷，深深地被第六單元——愛(ài)心行動(dòng)中講述的這個(gè)故事吸引。

一位神學(xué)院的教授為未來(lái)的牧師講課。在講《圣經(jīng)》里“樂(lè)善好施”這一段時(shí)，教授安排學(xué)生試講，他要每個(gè)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，到別的教室向其他人宣講。每次宣講完畢后，要在10分鐘內(nèi)趕到另一個(gè)教室繼續(xù)宣講?；顒?dòng)開(kāi)始后，學(xué)生們都急匆匆地在各個(gè)教室之間穿梭：每一位學(xué)生在教室之間來(lái)回趕的時(shí)候，都要經(jīng)過(guò)一個(gè)走廊，走廊上坐著一個(gè)乞丐——是教授故意安排的全部演講結(jié)束后，教授對(duì)結(jié)果大為不滿。因?yàn)檫@些未來(lái)的牧師沒(méi)有一個(gè)停下來(lái)，給乞丐哪怕一點(diǎn)施舍。

講課結(jié)束時(shí)，教授說(shuō)了如下的一段話：“我饑腸轆轆時(shí)，你卻成立一個(gè)人道主義俱樂(lè)部來(lái)討論饑餓問(wèn)題：我衣不蔽體時(shí)，你卻大談特談我是否違反了道德規(guī)范：我無(wú)故被人打傷時(shí)，你卻對(duì)犯罪率滔滔不絕，義憤填膺；我無(wú)家可歸時(shí)，你卻悠然走來(lái)，對(duì)我宣講上帝仁慈的庇護(hù)。你看來(lái)如此神圣，如此高尚，如此善良，可我為什么還是餓得發(fā)昏，凍得直哆嗦，感到孤苦無(wú)依呢？”真正的善良不是眼淚，而是伸過(guò)去一雙充滿愛(ài)心的手?，F(xiàn)在，有許多需要幫助的人們處在困難中，讓我們伸出“充滿愛(ài)心的手”去幫助他們吧！

在我看來(lái)，光有愛(ài)心不付出行動(dòng)的人并不是真正有愛(ài)心的人，在別人遇到困難時(shí)，能夠及時(shí)幫別人排憂解難，滿足他人的切身需求，才是真的有愛(ài)心。

假期里，我經(jīng)常和媽媽一起外出，在車站等公交車是常事。在公共汽車上，我們會(huì)遇到形形色色的人。我們這站總是很多人，每次上車都沒(méi)有座位，我和媽媽經(jīng)常要站五六站后才會(huì)等到座位。有一次，車上有位阿姨帶著一個(gè)很小的小女孩占了兩個(gè)座位，天氣炎熱，她身邊站著一位提著大包的老人，老人汗流浹背，看上去很是疲憊。她完全可以抱起孩子，讓出一個(gè)座位給老人，可那位阿姨完全不理會(huì)老人，繼續(xù)和她的孩子說(shuō)說(shuō)笑笑。人們議論紛紛，司機(jī)打開(kāi)了一段提示語(yǔ)：“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德一如果您身邊站有老、弱、病、殘、孕，請(qǐng)您主動(dòng)讓座，我代表公交公司向您表示感謝！”那位阿姨終于覺(jué)得不好意思，抱起小孩，讓出一個(gè)座位給老人。車又到一站，我終于等到一個(gè)座位，正想坐下，我發(fā)現(xiàn)有位抱小孩的老爺爺上車了，我與媽媽相視一笑，把座位讓給了老爺爺。老爺爺夸我：“真是個(gè)有愛(ài)心的好孩子?！避嚿虾芏嗳送秮?lái)贊許的目光。

媽媽常常教導(dǎo)我，做人要以善為本，謙虛有禮，懂得感恩和豁達(dá)，才能真正幸福快樂(lè)。我一定會(huì)身體力行，助人為樂(lè)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

慈善讀本讀后感(篇9)

愛(ài)是一種很美妙的東西，看不到摸不著，只能用心來(lái)感受、體會(huì)。

在《慈善讀本》中講述了許多有關(guān)愛(ài)的故事：《一顆赤子之心》、《大愛(ài)者愛(ài)國(guó)愛(ài)天下》……讓我們用心去感受這些故事中的愛(ài)，體會(huì)其中的道義。

《一顆赤子之心》寫出了鄭板橋?qū)习傩盏膼?ài)：濰縣發(fā)生了水災(zāi)，鄭板橋?yàn)榱司葷?jì)老百姓，不惜得罪當(dāng)?shù)氐囊恍└粦舳涣T了官，離開(kāi)時(shí)還為百姓畫竹題詩(shī)“烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江山作魚竿?！编嵃鍢?qū)习傩盏膼?ài)是一種偉大的愛(ài)。我們身邊也有許多的愛(ài)，只有用心才能體會(huì)到。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我在家門口的空地上跳繩。鄰居家的小女孩引起了我的注意。那個(gè)小女孩才一歲左右，便不滿足于只讓媽媽抱了，她媽媽只好讓她自己走。那個(gè)小女孩沒(méi)走幾步便差一點(diǎn)摔倒了，幸好她媽媽扶著她。后來(lái)她摔倒了，哇哇大哭起來(lái)，她媽媽卻沒(méi)去扶她，她哭得更厲害了，可是她媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷。我看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去準(zhǔn)備去扶她，可她媽媽卻阻止了我，她見(jiàn)媽媽不去扶她，便只好自己爬了起來(lái)。慢慢地，小女孩走得更加穩(wěn)了，不再一下子就摔倒了，她媽媽的臉上露出了欣慰的表情。這是媽媽對(duì)女兒的愛(ài)，雖然是一種小愛(ài)，但是這堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)會(huì)讓小女孩受益匪淺。這愛(ài)不用心去感受是感受不到的。愛(ài)要用心來(lái)感受……

慈善讀本讀后感(篇10)

看了《慈善讀本》，我不禁思索：作為一名三年級(jí)學(xué)生，到底做什么才算是“慈善”呢？我想，慈善是從身邊的小事做起，無(wú)論事情大小，只要有需要，只要付出了愛(ài)心，互助友愛(ài)，就是慈善。例如以下的小事：

每逢寒暑假，媽媽都會(huì)帶著我或者和班里的同學(xué)一齊，去探望社區(qū)里的孤寡老人家庭，給老爺爺、老奶奶們送上一些日常用品包括米、食用油等，送上自已的一點(diǎn)心意，我也會(huì)跟老人家親切地聊上幾句，送上問(wèn)候和祝福?？吹嚼先思倚﹂_(kāi)了懷，我們也非常開(kāi)心。這些讓老人家快樂(lè)、我們也快樂(lè)的事情，我們要堅(jiān)持做，今年的寒假我會(huì)繼續(xù)讓媽媽幫忙，去探望老人家。我想，這算是小小的善事。

放假的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)去探望“星星兒童”，通過(guò)老師的講解以及和“星兒”的玩耍接觸，我知道了什么叫自閉癥，以后除了會(huì)經(jīng)常來(lái)看望他們之外，還對(duì)自閉癥朋友多一些理解，多一些關(guān)懷，這樣是一種快樂(lè)。我想，這也算是小小的善事。

在日常的校園生活當(dāng)中，我們也經(jīng)?；ハ鄮椭?。有一次，我班一位同學(xué)，不小心被撞倒了，坐在地上哭。我和另一位同學(xué)看到了，馬上把她扶起來(lái)，扶到老師的辦公室，老師也很快幫忙處理傷口，涂了一點(diǎn)紅藥水，我們?cè)侔堰@位同學(xué)扶回教室里。這也是一件小小的善事。

同學(xué)們也幫助我，有一次，我心愛(ài)的一支紅色圓珠筆找不到了，我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)！這時(shí)，幾位同學(xué)走過(guò)來(lái)，問(wèn)了我什么事情，然后就說(shuō)：“不要擔(dān)心，我們幫你找！”最后還是大家?guī)臀艺业搅?，是我大意放在一個(gè)不易看見(jiàn)的角落了……同學(xué)們真好！

身邊的好人好事，幾乎時(shí)刻都在發(fā)生。我相信，只要大家互助友愛(ài)、關(guān)懷付出，我們就會(huì)更加開(kāi)心，更健康地成長(zhǎng)！

最新感悟母愛(ài)讀后感

工作離不開(kāi)作文，學(xué)習(xí)也離不開(kāi)作文，通過(guò)寫作文，可以提高自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。優(yōu)秀的文章需要知識(shí)的沉淀，你現(xiàn)在正試圖了解作文的撰寫嘛？以下是小編為大家整理的“最新感悟母愛(ài)讀后感 ”,建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

感悟母愛(ài)讀后感 篇1

翻完《感悟父愛(ài)母愛(ài)》一書，輕輕合上那灑落著淡藍(lán)色碎花的封面，心中盛滿了幸福與溫暖。這是一本多么好的書啊。它平息了我生活中所有的煩惱。它使我的心平靜。這本書收錄了近130篇講述父親和母親的至情至愛(ài)的故事，翻開(kāi)這些用血與淚，情與愛(ài)，火與冰寫就的文字，您只需靜下心來(lái)閱讀一分鐘，您必將淚眼模糊，愛(ài)不釋手。

而這其中，令我印象深刻的是一篇名為《拐角處的回頭》的文章。

這篇文章主要講的是作者的弟弟在郊外游玩時(shí)腳被鋒利的石頭割破了，在到醫(yī)院包扎后幾個(gè)同學(xué)送他回家時(shí)遇到了正走到巷口的爸爸，原以為會(huì)得到爸爸的一點(diǎn)同情和憐愛(ài)，沒(méi)想到父親只是交代了幾句，便走了。弟弟滿載失望和傷心，而同學(xué)們對(duì)他說(shuō)他的父親是很愛(ài)他的，只不過(guò)不善于表達(dá)，并打賭說(shuō)他的父親一定會(huì)在前面的拐角處回頭來(lái)看看他。弟弟懷著半信半疑的心站在原地等待父親的回頭，結(jié)果真如他的同學(xué)們所料，他的爸爸真的在拐角處回頭看了他一眼，才放心的走了。

這篇文章的故事是如此平凡和渺小，但它深深地打動(dòng)了我的心。讓我對(duì)平日里無(wú)聲的愛(ài)情有一個(gè)更深的理解和詮釋?；仡^，一個(gè)多么平常的動(dòng)作，但就是這個(gè)平平常常的動(dòng)作，卻詮釋了很多人都體會(huì)不到的父愛(ài)。

我不由想起了自己的父親，和文中的父親一樣，我的父親是個(gè)不善言表的人，但是在他粗枝大葉的做事中，我卻能感受到他對(duì)我細(xì)微的關(guān)愛(ài)。

記得我高中的時(shí)候就開(kāi)始住校了，每星期回家一次。當(dāng)我小時(shí)候第一次離家時(shí)，我對(duì)父母充滿了無(wú)限的懷念。每當(dāng)我想回學(xué)校，我總是徘徊不前，不想離開(kāi)。

這時(shí)，細(xì)心的父親開(kāi)始幫我照看行李。我隔著窗戶，看父親把七八個(gè)紅紅的蘋果用清水洗了又洗，然后，把它們一字?jǐn)[開(kāi)放在涼臺(tái)上，絲絲微風(fēng)吹過(guò)，晾干了蘋果上點(diǎn)點(diǎn)水珠，卻使我的眼睛濕潤(rùn)了。我父親一直在旁邊，把它們一個(gè)一個(gè)地拿下來(lái)放在我的書包里。

他不知道。當(dāng)我默默地看著這一切時(shí)，我已經(jīng)淚流滿面

后來(lái)，我上了師范，畢業(yè)了，參加了工作，離家出走的次數(shù)越來(lái)越多，但我父親的愛(ài)更加強(qiáng)烈。我明白了，在我父親的眼里，無(wú)論是過(guò)去的小女孩，還是今天獨(dú)立生活的我，我永遠(yuǎn)是父親眼中需要照顧的孩子。

生活中可能會(huì)有許多不順心的事，可是無(wú)論怎樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的總會(huì)有一顆心牽掛著你，總會(huì)有一種感情溫暖著你，這是多么幸福的事。尤其是在我有了孩子之后，我對(duì)這種本能的血緣關(guān)系有了更深的理解。是的，在這個(gè)世界上，朋友可能會(huì)暫時(shí)成為陌生人，而情侶可能有一天會(huì)分道揚(yáng)鑣。

永遠(yuǎn)不會(huì)改變的是父母對(duì)孩子的愛(ài)，這種愛(ài)是深邃而純潔的，因?yàn)樗菬o(wú)私而永恒的。

父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。如果你還覺(jué)得你的父母給予你的太少，如果你還覺(jué)得你的父母不愛(ài)你，如果你還覺(jué)得自己的父母很渺小，那么請(qǐng)你用心去看看《感悟父愛(ài)母愛(ài)》吧！我想你會(huì)覺(jué)得你的父母比你想象的更愛(ài)你。

你的心靈也會(huì)為之觸動(dòng)，這種至深至純的情感也會(huì)使你的內(nèi)心得到凈化，使你在如此紛雜的社會(huì)中，留下一方圣潔而恬靜的樂(lè)土，讓你去享受那獨(dú)有的溫暖和幸福。

感悟母愛(ài)讀后感 篇2

人們都說(shuō)母愛(ài)如歌,在我眼里,母親的愛(ài)就像那完美又優(yōu)美的詩(shī)歌,讓我們?nèi)绨V如醉......

在這本書里,有一個(gè)故事最讓我感動(dòng):一個(gè)老和尚帶著**去云游,來(lái)到一戶人家,聽(tīng)到里面是驚天動(dòng)地的哭聲,原來(lái)這個(gè)村子里一直傳播著一種怪病,這家死了一個(gè)丈夫,只見(jiàn)里面有一個(gè)女人,跪在地上,嘴里大喊:"活不下去了!

活不下去了!"說(shuō)著變一頭撞死在墻上......老和尚搖了搖頭,和**又來(lái)到一戶人家,里面也是沒(méi)有男主人,只見(jiàn)一個(gè)婦女,身后跟著一個(gè)5,6歲的兒童,但家里卻呈現(xiàn)著不一樣的"景象",墻上掛滿了辣椒,玉米,干凈整潔的院子里,母雞"咯咯"直叫,這時(shí),**問(wèn)了師傅:

“為什么都是女人，但是…”師傅說(shuō)了一句悄悄話：“女人是弱者，但母親是強(qiáng)者！

我想說(shuō)：“山無(wú)母愛(ài)高；水無(wú)母愛(ài)深；太陽(yáng)無(wú)母愛(ài)暖；花無(wú)母愛(ài)香”

讓我們共同沐浴在母愛(ài)光輝下的同時(shí),一起來(lái)感悟母愛(ài),感激母愛(ài)吧!真心的祝愿全天下的母親健康快樂(lè),一生平安!

感悟母愛(ài)讀后感 篇3

她在我們睡覺(jué)時(shí)為我們唱搖籃曲，她在我們受委屈時(shí)為我們輕輕拭去眼里的淚水……這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)！

總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心痛，這種愛(ài)就是母愛(ài)。母親是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的。在母愛(ài)的支撐下，母親富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。

曾幾何時(shí)，看過(guò)一篇文章：在一座坍塌的樓房中，母親用她那柔弱的手為女兒撐起一片幸福的藍(lán)天。

一個(gè)母親，在一座雪山上為女兒喂奶，最終凍死在雪山上，成為了一座永恒的雕塑，她的女兒卻得以幸存。

……

母愛(ài)，它猶如一盞燈，點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，照亮了一個(gè)又一個(gè)孩子內(nèi)心的黑暗和前進(jìn)的路途。

母親的愛(ài)象一把鑰匙，為兒女把未來(lái)之門打開(kāi)；母親的愛(ài)是一部史詩(shī)，在片刻之間留下了永久的輝煌，母親的愛(ài)象春天的燕子，為我們銜來(lái)醉人的春光，母親的愛(ài)象汩汩流水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我們幼稚的靈魂，母親的愛(ài)是一曲最深情的樂(lè)譜，為我們彈奏出最動(dòng)人最燦爛最圣潔的音韻。母親的愛(ài)是上蒼給予我們最豐厚的禮物，最甜美的甘泉。

合上這本書時(shí)，兩行熱淚已悄無(wú)聲息地從我面頰上滑過(guò)，母愛(ài)這部震撼心靈的巨著，我何時(shí)才能讀懂??！

感悟母愛(ài)讀后感 篇4

感悟母愛(ài)讀后感一：《感悟母愛(ài)》讀后感（）自從讀完《感悟母愛(ài)》這本書，就覺(jué)得母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。母親為了我們能安心學(xué)習(xí)，有個(gè)良好的學(xué)***，日夜操勞，四處奔波。

為了我們，她奉獻(xiàn)了青春，教育了我們。這讓我們明白：母愛(ài)是世界上最美麗、最徹底的愛(ài)！

總會(huì)有人支持我們，總會(huì)有一種愛(ài)讓我們心痛。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。母親是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的。

在母愛(ài)的支持下，母親充滿了非凡的堅(jiān)韌和非凡的犧牲精神。這種非凡的精神和意志是我們前進(jìn)的動(dòng)力。母親的愛(ài)就像春天的燕子為我們銜來(lái)醉人的春光；母親的愛(ài)就像汩汩流水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我們幼稚的心靈；母親的愛(ài)是一曲深情的樂(lè)譜，為我們彈奏出最動(dòng)人最燦爛最純真的音韻；母親的愛(ài)是上蒼給予我們最豐厚的禮物，最甜美的甘泉。

母愛(ài)無(wú)處不在。即使在最黑暗的角落，母愛(ài)也散發(fā)出最耀眼的燦爛色彩。不錯(cuò)，母愛(ài)是無(wú)私的。就連弱智的孩子在母親的眼中都是那么天真無(wú)邪，那么值得愛(ài)憐。

但是-為什么有些人對(duì)正常和健康的孩子如此苛刻和有條件，他們不能全心全意地愛(ài)他們？曾經(jīng)在書上看到一則故事：在公共汽車上，看見(jiàn)一個(gè)母親不斷疼惜呵護(hù)弱智的兒子，擔(dān)心著兒子第一次坐公共汽車而受到驚嚇。

“寶寶乖，別怕別怕，坐車車很安全?！薄悄赣H口中的寶寶，看來(lái)已經(jīng)是十幾歲的少年了。乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛(ài)的光輝的母親……那對(duì)母子下車的時(shí)候，車內(nèi)一片寂靜，司機(jī)先生也表現(xiàn)了平時(shí)少有的耐心，等他們完全下妥當(dāng)了，才緩緩起步，開(kāi)走。

乘客們也注意到了這對(duì)母子，等待他們消失在街角。我想如果每個(gè)人都能懷著這樣的敬意看著他們的母親，那就太好了?？上?，一般人常常忽略自己的母親也是那樣的充滿光輝。

從現(xiàn)在起，就對(duì)你的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)你！”感悟母愛(ài)讀后感二：

感悟母愛(ài)讀后感（）讀完《感悟母愛(ài)》這篇文章后，就覺(jué)得母愛(ài)是偉大無(wú)私的。母愛(ài)讓我們有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)，日夜工作。為了我們，她奉獻(xiàn)了所有東西。

這讓我深深地明白，這是世界上最美麗、最徹底的愛(ài)。文中的“我”是一個(gè)殘疾人，母愛(ài)為了“我”能像其他孩子一樣讀上大學(xué)，不顧別人對(duì)她的恥笑與歧視，去客車站賣東西。

雖然母親知道被巡警抓住是要進(jìn)拘留所的，但是為了“我”，她不怕。錢終于湊齊了，“我”如愿以償?shù)淖x上了大學(xué)，可是有一天妹妹打**告訴“我”母親被抓了。當(dāng)時(shí)“我”的淚水不由自主地落了下來(lái)，后來(lái)知道父親要用錢贖回母親時(shí)，母親卻說(shuō)：

“不要交罰款贖我，把錢留給兒子?！弊x完這篇文章我深深的感動(dòng)了，母愛(ài)竟是如此偉大。為了孩子，母親愿意付出一切，本文中的母親甚至奉獻(xiàn)了比生命更重要的人格和尊嚴(yán)。

讀了以后，我連想到我自己，每天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而從不想幫媽媽作些什么。我記得有一次我摔倒弄臟了衣服。回家后，我脫下臟衣服，穿上干凈的衣服，扔進(jìn)洗衣機(jī)。媽媽看到了，和-諧地對(duì)我說(shuō)：

“琪琪，你也長(zhǎng)大了，也應(yīng)該會(huì)洗一些小衣物了。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我才不洗呢。

”媽媽失望地看著我，便去廚房做飯了。還有一次，媽媽生病了。我放學(xué)回來(lái)就對(duì)媽媽說(shuō)：

“我餓死了，快做飯吧!”媽媽疲憊地說(shuō)：“想吃什么？

”我說(shuō)：“隨便?！?/p>

感悟母愛(ài)讀后感 篇5

讀《感悟母愛(ài)》有感合上手中的《感悟母愛(ài)》，我不由得一陣感嘆：人們都說(shuō)母愛(ài)偉大，母愛(ài)無(wú)私。在這本書中，我不僅讀到了，感受到了，也更明白到許多的道理了。

《感悟母愛(ài)》這本書是由鄧軍清主編的，共由118個(gè)發(fā)人深省的小故事組成，其中還不乏席慕容、畢淑敏，林清玄等作家的作品。

在這么多*中，讓我最深有感觸的是一篇名叫《大愛(ài)不愛(ài)》的*。這個(gè)故事主要寫了：作者參加了一個(gè)聚餐會(huì)，在上一道菜時(shí)，鄰桌的一個(gè)小女孩大聲的讓服務(wù)員把菜放在自己面前，然后旁若無(wú)人地吃了起來(lái)，而她的母親不但沒(méi)有責(zé)備她半點(diǎn)不是，反而還不停地往她的碗里夾菜。

結(jié)果，第二天，小女孩因?yàn)槌蕴嘤湍伿澄锒昧思毙砸认傺祝凰偷结t(yī)院搶救。而她的媽媽只能流著悔恨的淚水，在手術(shù)室外為她祈禱。

讀完這個(gè)故事，我不禁感嘆，又想起了我的母親。記得在很小時(shí)侯，我總愛(ài)和媽媽去逛超市，看到那些琳瑯滿目的食品時(shí)，我也總是這個(gè)想要，那個(gè)也想要。可是媽媽每次都規(guī)定了數(shù)量，無(wú)論我怎樣撒嬌或哭鬧，企圖可以多買一些，也都無(wú)濟(jì)于事，她總是一點(diǎn)也不肯讓步，對(duì)我的那些無(wú)理要求視而不見(jiàn)。

那時(shí)，我一直以為她太小氣，根本不喜歡我，甚至買不起零食。因此，我經(jīng)常和媽媽慪氣，故意不聽(tīng)她的話，不理她。直到看到了這篇*，我才明白，其實(shí)媽媽真的是很愛(ài)我，正因?yàn)樗龕?ài)我，才不會(huì)過(guò)于縱容我，過(guò)分溺愛(ài)我；不會(huì)讓我養(yǎng)成以自我為中心、任性任性的小姐氣質(zhì)。

我認(rèn)為這本書很有意義。它從我們身邊的平凡故事中折射出世界上對(duì)人們最大的愛(ài)。

我認(rèn)為感恩首先要從身邊做起，學(xué)會(huì)對(duì)給予了我們最無(wú)私的愛(ài)和付出的母親，表達(dá)出我們對(duì)她的感謝和對(duì)她的愛(ài)。如果，一個(gè)人連對(duì)自己的母親都不能懷著一顆感恩的心去對(duì)待，那還談什么對(duì)別的人感恩，對(duì)社會(huì)感恩呢？只有學(xué)會(huì)對(duì)身邊的每一個(gè)人都心存感恩，才會(huì)使我們成為一個(gè)有感恩之心的人，成為一個(gè)真正的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

讀完這本書，我明白了母愛(ài)的許多方式。

我非常感謝我的媽媽，為了我，她付出了許多，比如平時(shí)上學(xué)、放學(xué)來(lái)來(lái)回回的接送，寧可自己省吃儉用也要讓我可以衣食無(wú)憂；對(duì)我來(lái)說(shuō)，她也放棄了很多，比如朋友之間的聚會(huì)，平時(shí)的休息時(shí)間，都用來(lái)督促我學(xué)習(xí)。

媽媽最大的心愿也就只是希望我能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，考上一個(gè)好的高中，而我也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力去讓她開(kāi)心、欣慰，用我自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的付出，對(duì)我的愛(ài)，讓她因我而自豪！而驕傲！

感悟母愛(ài)讀后感 篇6

《感悟母愛(ài)》讀后感:母愛(ài)，人間第一情

《感悟母愛(ài)》讀后感:母愛(ài)，人間第一情

總會(huì)有人支持我們，總會(huì)有一種愛(ài)讓我們心痛。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。母親是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的。

母愛(ài)就像一盞燈，點(diǎn)燃后永不熄滅，照亮了一個(gè)又一個(gè)孩子心中的黑暗和前進(jìn)的道路。母親的愛(ài)像春天的燕子為我們銜來(lái)醉人的春光；母親的愛(ài)像汨汨流水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我們幼稚的靈魂；母親的愛(ài)是一種最深情的樂(lè)譜，為我們彈奏出最動(dòng)人最燦爛最圣潔的音韻；母親的愛(ài)是上蒼給予我們最豐厚的禮物，最甜美的甘泉。

在我們的語(yǔ)文課本中以前有一篇《麻雀》，是，麻雀一種多么不起眼的小動(dòng)物，灰不溜秋的，可誰(shuí)又會(huì)想到，這個(gè)不起眼的小動(dòng)物對(duì)自己的孩子竟蘊(yùn)藏著深深地愛(ài)！古人說(shuō)得好，“虎毒不食子”，意思是說(shuō)，再狠毒的老虎也不會(huì)吞吃自己的親生骨肉。是為什么呢？

是出于母愛(ài)，那崇高的、偉大的母愛(ài)！母愛(ài)是什么？它是一種比世界上任何東西都更有價(jià)值和偉大的精神

動(dòng)物如此，更不要說(shuō)我們?nèi)肆恕Ｗ罱戳恕陡形蚰笎?ài)》一書，看著里面一篇篇，覺(jué)得仿佛有人在我眼前放了催淚彈，令我淚如雨下。其中有一篇主要講述了“瘋娘”悲慘的一生，以及她如何疼愛(ài)自己孩子的事。

“23年前，有個(gè)年輕的女子流落到我們村”她就是作者未來(lái)的娘。她是個(gè)瘋子，“蓬頭垢面，見(jiàn)人就傻笑，且毫不避諱地當(dāng)眾小便”，因此，村里的人都討厭她，向她吐口水，甚至打她。作者的奶奶見(jiàn)她有幾分姿色，決定收下她給我父親做媳婦，等她給家里“續(xù)上香火”后，再把她攆走。

“瘋娘”才暫時(shí)有了歸宿?？墒钱?dāng)瘋娘生下作者后，瘋娘在她的有生之年僅僅抱過(guò)作者一次，為什么？因?yàn)樗莻€(gè)瘋子，她的家人不敢讓她抱著作者，也不敢讓作者吃她的奶。

直到奶奶決定把那個(gè)瘋女人趕走，她才有機(jī)會(huì)抱著作者一段時(shí)間。抱著作者，瘋娘“咧開(kāi)嘴笑了，笑得春風(fēng)滿面”?？梢?jiàn)，瘋娘是多么愛(ài)自己的孩子??！

可還不到三分鐘，奶奶便將瘋娘懷中的作者奪了回去。從此，瘋娘又過(guò)上了漂泊的生活。

5年后，瘋娘回來(lái)了，手上還捏著一個(gè)臟兮兮的氣球，因?yàn)榀偰餂](méi)有忘記自己的孩子?？勺髡邊s因自己的娘是瘋子而感到丟臉，從不叫一聲“娘”，心里根本不認(rèn)這個(gè)娘；好幾次瘋娘闖禍后被奶奶責(zé)打，作者不僅沒(méi)有向奶奶求情，還嘲笑瘋娘是豬；而當(dāng)奶奶打作者的時(shí)候，瘋娘卻一個(gè)勁地護(hù)著作者，要奶奶來(lái)打她……

終于有一天，筆者忍不住喊了一聲媽媽。那是因?yàn)楫?dāng)作者和她的同學(xué)打架的時(shí)候，那個(gè)瘋女人看到作者被毆打，抓住同學(xué)，把他扔進(jìn)河里。作者終于感受到了瘋女人對(duì)自己魯莽的愛(ài)。瘋娘聽(tīng)到兒子的叫喚，“渾身一震，久久地看著我，然后像個(gè)孩子似的羞紅了臉，咧了咧嘴，傻傻地笑了?！弊x到這里，我感到很欣慰極了。

瘋娘用她的真情感動(dòng)了作者，終于當(dāng)了一回“娘”。從那以后，母子間的隔閡不再那么深了。

可是好景不長(zhǎng)，悲劇終于在作者上高中時(shí)發(fā)生了。那時(shí)，瘋娘每個(gè)星期都走20公里山路為作者送菜。一次，瘋娘在半路給作者摘來(lái)了十幾個(gè)野鮮桃，作者說(shuō)了聲甜，沒(méi)想到就是這聲”甜”促使瘋娘又一次去摘峭壁上的野桃，最終摔向了百丈深淵……過(guò)了好多天，作者才找到了瘋娘的尸體，“娘靜靜地躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她手里還緊緊攥著一個(gè)，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。

”作者哭得肝腸寸斷。我的心和作者一樣悲傷，為了孩子，瘋狂就這樣結(jié)束了她的生命，沒(méi)有一天的祝福，沒(méi)有兒子就死去，多么可憐和可悲！

讀完全文，我感慨萬(wàn)千。瘋狂是可悲的，但她是多么偉大。她以自己的方式愛(ài)她的孩子，甚至為他們活著。一個(gè)瘋了的人都知道怎么去疼愛(ài)自己的孩子，更何況是正常人呢？

我也是一個(gè)孩子的母親，在給自己孩子付出全身心的時(shí)候，同時(shí)也感受著自己母親的關(guān)愛(ài)。在這里，我想對(duì)媽媽說(shuō)，你女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能在等你了，但你一直是我生命中唯一的牽掛。是的，我不需要給我媽媽的愛(ài)加太多糖。只要我抱著一點(diǎn)點(diǎn)孝心，一顆真誠(chéng)的心，甚至一滴水，我就能染上綠色母親的銀絲，撫平善良的皺紋，澆灌出一道風(fēng)景。

對(duì)別人的滴水之恩，我們會(huì)涌泉相報(bào)，但母親對(duì)我們的愛(ài)，我們會(huì)認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。天下的兒女啊，別再麻木在母愛(ài)里了吧，多給母親一些關(guān)愛(ài)吧，把給下一代的愛(ài)分給母親十分之一，母親就會(huì)感到十分的滿足?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

”孝順父母是做孩子的本分，就讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好生活來(lái)報(bào)答母親給我們的愛(ài)吧！

感悟母愛(ài)讀后感 篇7

母愛(ài)，是世界上最偉大的。這句話，讀了《感吾母愛(ài)》的人們肯定會(huì)說(shuō)：“對(duì)”。

使我感受最深的，是《瘋娘》這篇作文，我又回憶起那動(dòng)心的一幕幕…..

很久以前，村里來(lái)了一個(gè)瘋女人，還當(dāng)眾在地上小便 ，奶奶見(jiàn)那女子有幾分姿色，便叫父親娶了她就這樣，這個(gè)瘋婆娘便進(jìn)了這個(gè)窮得連吃飽飯也是個(gè)問(wèn)題的門…..

這個(gè)瘋女人生下了一個(gè)大胖兒子，樂(lè)得全家笑不攏嘴，這個(gè)兒子長(zhǎng)大以后，發(fā)現(xiàn)自己的娘是瘋子，就一直找機(jī)會(huì)發(fā)脾氣。那次，瘋娘把稻谷當(dāng)豬草割了，兒子就罵娘笨，是個(gè)神經(jīng)病，奶奶生氣了，要打他，瘋娘就把兒子藏在自己身后，說(shuō)：“不要打他，打我。

”瘋娘上高中了，一天，瘋娘帶了幾個(gè)野桃給她兒子，兒子夸獎(jiǎng)瘋娘聰明，會(huì)摘這么甜的桃子。

但第二天，人們?cè)谏侥_下找到了母親。她死后，仍然緊緊地抱著桃子。

我為這位偉大的母親歡呼，我想為我的母親鼓掌。我的母親，平平凡凡，但很愛(ài)我，每個(gè)人活在世上，要感謝的一定是母親，沒(méi)有母親，就沒(méi)有你呀。記得以前，我總是和媽媽頂嘴，讓她生氣。

幾次考試不理想，母親焦急地落淚。

想起那件事，我真的感到媽媽太好了，在我的桌子里，有一個(gè)上鎖的抽屜，里面放了許多家庭的重要文件。在一個(gè)文件夾里，有很多爸爸媽媽的東西。我不知道里面有什么。好奇心驅(qū)使我打開(kāi)這個(gè)秘密。

原來(lái)，這里面大多數(shù)都放著我的一些從小到大的獎(jiǎng)狀，和這些家庭重要文件相比，我的獎(jiǎng)狀是那么不起眼，可媽媽卻把它當(dāng)成寶貝一樣珍藏著。

讀了《感悟母愛(ài)》，我讀懂了很多很多。

感悟母愛(ài)讀后感 篇8

第1篇：讀《感悟母愛(ài)》有感作文

血色母愛(ài)——讀《感悟母愛(ài)》有感總有一個(gè)人，默默地將我們支撐；總有一種愛(ài)，讓我們淚流滿面。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。

幾天前，我看了《感悟母愛(ài)》這本書，讓我感受到了母愛(ài)的無(wú)私。有一篇名叫《黃鼠狼脫皮育子》的文章，讓我至今記憶猶新。從那時(shí)起，我才真正感受到母愛(ài)的偉大。

故事的內(nèi)容大概是這樣的……一個(gè)老農(nóng)常常下夾子捕獵。在寒冬的一天里，他捕到了一只黃鼠狼，十分高興，可上前一看，卻大吃一驚，手里拿著的竟是一張皮，黃鼠狼脫皮逃脫了！他想：

黃鼠狼肯定跑不了多遠(yuǎn)，就順著血跡走去，在河邊的一個(gè)小山洞里找到了雌黃鼠狼和幾只黃鼠狼。黃鼠狼貪婪地吮吸她母親的乳頭，而且黃鼠狼顯然是僵硬的。那位老農(nóng)看到了這個(gè)場(chǎng)面驚呆了，將皮輕輕地披在了母黃鼠狼的身上，含悲而去。

從此，他再也不下夾子捕獵了。

讀了這個(gè)感人的故事，一滴晶瑩的淚珠從我眼角落下，這是多么偉大的母愛(ài)！無(wú)論是在動(dòng)物世界還是在人類世界，母愛(ài)總是那么純潔無(wú)私。我們平時(shí)，劃破了一點(diǎn)皮兒，就嬌氣地不得了，又是去醫(yī)院，又是要包扎。

而這與黃鼠狼母親脫皮的事情相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，讓我們?cè)囍胂肟?，我們?nèi)绻约喊炎约旱钠ぐ窍聛?lái)，那是多么地疼呀。但黃鼠狼的媽媽可以為孩子脫皮，這是常人難以想象的，更是難上加難。另一個(gè)感人的故事是發(fā)生在唐山大**中。

救助人員在**結(jié)束后，展開(kāi)了全面地搜索工作，并在一塊厚厚的混合板下面，找到了一個(gè)嬰兒，還有一位奄奄一息的母親，但是她的食指卻只有半截，原來(lái)——在大**開(kāi)始時(shí)，母親一直用身體頂住混合板，用乳汁延續(xù)著嬰兒的生命，乳汁吸干了，她就讓嬰兒咬住自己的食指，以求嬰兒的生還。讀完這個(gè)故事，我深深地感到，在人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，母親總是把希望留給孩子。我也常常感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私與奉獻(xiàn)。

但讓我們?cè)傧胍幌耄@世上還有什么比得上母愛(ài)呢！

讀完這本書，我覺(jué)得母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的和不回報(bào)的。即使是最狠心最無(wú)情的人，也會(huì)被這世上不可替代的愛(ài)所感動(dòng)。母愛(ài)是藍(lán)天，我們就是一只只小鳥，在藍(lán)天的懷抱下自由地飛翔；母愛(ài)是大海，我們就是一條條小魚，在純凈的海水中自由地生活；母愛(ài)是大樹(shù)，我們就是一個(gè)個(gè)小草，在大樹(shù)的綠蔭下茁壯地成長(zhǎng)……母愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)如糖，給你甜蜜生活；母愛(ài)如風(fēng)，吹進(jìn)了你的心房；母愛(ài)如水，但她的剛強(qiáng)韌性會(huì)讓你淚流滿面……大文學(xué)家——雨果，曾說(shuō)過(guò)：“慈母的胳膊是由慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？

”是的，這個(gè)世界上正是有了女人，有了母親，有了母愛(ài)，才會(huì)變得如此美麗，如此多姿多彩。

第2篇：讀《感悟母愛(ài)》有感作文

我喜歡看書，科幻、童話、寓言書給我?guī)?lái)了收獲和快樂(lè)，《感悟母愛(ài)》這本書讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。

我喜歡這本書中的那句話：母愛(ài)，這個(gè)世界上最純潔、最無(wú)私、最偉大的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，讓我們可以無(wú)憂無(wú)慮地生活在愛(ài)的海洋里。當(dāng)我們失意落寞時(shí)，母愛(ài)是安慰那受傷心靈的一股清泉，是我們迷惘時(shí)尋找的港灣；當(dāng)我們春風(fēng)得意時(shí)，母親是昏暗角落里的微笑，是我們最常忽視的牽?；?；當(dāng)我們遠(yuǎn)行求學(xué)時(shí)，母親是那站在門口的眺望，是我們經(jīng)常埋怨的牽掛。這是一位作家所說(shuō)的。

是啊，母親的確很愛(ài)我們！

書中有無(wú)數(shù)感人而真實(shí)的故事，其中最讓人印象深刻的是瘋女人。

一位患有精神病的婦女被一位好心的貧農(nóng)收留，成為他的妻子。不久，她生了一個(gè)男孩。但因?yàn)檗r(nóng)夫家太窮了，所以那位剛當(dāng)上母親的女人被轟出家門，無(wú)論家人怎樣打，她都死死地跪在家門口不走，因?yàn)樗岵坏脛偝錾暮⒆樱詈筮€是含著眼淚離開(kāi)了。

幾年后，孩子們上了小學(xué)，家里的環(huán)境也比較好。她又臟又亂，回到門口，家人立刻出來(lái)迎接她，但她的孩子們恨她，因?yàn)樗莻€(gè)瘋子！

雖然她不是一個(gè)正常人，經(jīng)常惹麻煩，但她并不氣餒，知道如何模仿別人。由于農(nóng)夫要到外地工作，給孩子送飯到學(xué)校的活就理所當(dāng)然落到她的身上。從家到學(xué)校的山路蜿蜒曲折，20公里長(zhǎng)，但她能奇跡般地寫下來(lái)。

20xx年4月7日，她像往常的到學(xué)校送飯給孩子，今天，她送給孩子的不僅是普通飯菜，還外帶了幾個(gè)野桃，孩子格外高興，忙說(shuō)好吃，她傻傻地笑了，緊接著可怕的事情也發(fā)生了

第二天，鄰居的阿姨來(lái)學(xué)校告訴孩子，他媽媽昨晚沒(méi)回家，她擔(dān)心他會(huì)出事。于是孩子請(qǐng)假，和阿姨沿著山路去找，最后在谷底找到了她。她靜靜地躺著，她的血是黑色的，她的側(cè)邊長(zhǎng)滿了野桃子，她緊緊地抱著一個(gè)。

一位多偉大的母親啊！雖然她是個(gè)瘋子，但她為孩子們工做事并不傻。除了母愛(ài)，無(wú)法解釋這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上該怎樣破譯。

回頭想想，母親忍受痛苦生下我們，精心養(yǎng)育我們，為我們的衣食住行著想母親為我們所做的一切一切不求回報(bào)，只希望我們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，將來(lái)能成為一個(gè)正直、善良，對(duì)社會(huì)國(guó)家作出貢獻(xiàn)的人，而我們呢？整天嫌棄媽媽的煩人，討厭媽媽的啰嗦，覺(jué)得媽媽這個(gè)不好那個(gè)不好的，母親也只是個(gè)凡人，并不是仙女，不是什么事都能夠做到十全十美。

世界文學(xué)巨擘高爾基說(shuō)，世界上所有的榮耀和驕傲都來(lái)自母親。偉大詩(shī)人但丁也說(shuō)：

世界上有一種最美的聲音，那就是母親的呼喚。即使現(xiàn)在我們熟悉的熱門歌手周杰倫也在聽(tīng)媽媽的話。我們可以想象她的母親是多么有影響力！

誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉。我們也應(yīng)該體諒媽媽，幫助媽媽做己所能及的事情，去吧！

小小的動(dòng)作，小小的問(wèn)候，媽媽都能感受到我們的愛(ài)，讓我們對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你！

感悟母愛(ài)讀后感 篇9

《感悟父愛(ài)母愛(ài)》這本書使我的心靈受到了好大的震撼。讀完這些課文，我無(wú)法抗拒他們的魅力。他們的深情讓我感受到愛(ài)的力量和愛(ài)的偉大！

這本書圍繞“父愛(ài)到永遠(yuǎn)”、“比血還濃的母愛(ài)”、“媽媽的心”、“父親的高度”、“媽媽的純凈水”這五個(gè)題目，講述了1個(gè)又1個(gè)感動(dòng)天下所有人的小故事。

書中使我印象最深的是《父親的背》這篇文本。本文主要描寫了作者從小在父親背上長(zhǎng)大，幾小時(shí)之間雙腿殘疾的情況。父親為了實(shí)現(xiàn)兒子的“**夢(mèng)”，背著兒子走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段路，最后圓了兒子的夢(mèng)。

對(duì)?。寢尩膼?ài)承載了兒女對(duì)日常的希望和人生的夢(mèng)想，如同寬廣深厚的土地，默默地承受和奉獻(xiàn)，孕育出人間最漂亮的花朵、豐碩的果實(shí)。

父愛(ài)重如山，母愛(ài)深似海。書中的另1個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事——《人生的姿勢(shì)》，也給我留下了深刻的印象。雖然文中的題目與母愛(ài)無(wú)關(guān)，但材料卻十分感人：

一對(duì)夫婦決定爬一座高達(dá)7000米的雪山來(lái)慶祝孩子的生日。在登山的途中他們遇上了危險(xiǎn)，媽媽為了愛(ài)護(hù)自我的小孩，離開(kāi)了人世。讀完這篇文本后，我在心里一遍又一遍地想：

世上還有比這更偉大的感情嗎？

愛(ài)，在好多時(shí)間往往表現(xiàn)為一種姿勢(shì)。父愛(ài)母愛(ài)的姿勢(shì)總是那么令人感動(dòng)。堅(jiān)信每個(gè)媽媽都有這種“愛(ài)的姿勢(shì)”——廚房中精心做飯的姿勢(shì)、在校園外等待著還在考試的小孩出來(lái)的姿勢(shì)......

母親用不同的手勢(shì)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，而這種愛(ài)，作為一個(gè)孩子，幾乎是沒(méi)有回報(bào)的。

“媽媽的恩惠就不是恩惠嗎？”這是書中的一句話，對(duì)這句話，我的理解很深：我們?cè)趮寢尩某岚蛳麻L(zhǎng)大，媽媽給了我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是我們又有誰(shuí)把媽媽的恩惠放在心上呢？

他們養(yǎng)育我們的時(shí)間，我們?cè)诹w慕同伴手中的玩具；他們守護(hù)在我們病床前的時(shí)間，我們想的是外面世界的自由；他們?yōu)槲覀兊氖б舛β当疾ǖ臅r(shí)間，我們?cè)诼裨故赖赖牟还?，我們很少認(rèn)真地想想我們的媽媽在想什么、在為我們做些什么。從現(xiàn)在起，讓我們把母親對(duì)我們的恩情放在心上！

在我們的眼中裝著花花綠綠的大千世界，零食、朋友、還有那個(gè)你喜歡的他，我們?cè)詾樽约貉壑械囊磺懈械綒g喜。但是我們也許還沒(méi)有意識(shí)到，在我們的眼中有個(gè)形象正在慢慢的淡去，那就是我們的爸爸媽媽。與之相反，在爸爸媽媽的眼中，那些曾讓他們歡喜的形象隨著我們的到來(lái)一一退去，我們?cè)鵀榘职謰寢寚?yán)重的唯一。

當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，他們和我們一起快樂(lè)；當(dāng)我們痛苦的時(shí)候，他們和我們一起悲傷；當(dāng)我們要離開(kāi)他們遠(yuǎn)行的時(shí)候，他們用眼淚默默地承諾。這一切的一切就應(yīng)該由他們承受嗎？錯(cuò)了，我們錯(cuò)了。

讀了《感悟父愛(ài)母愛(ài)》這本書，真的使我受益匪淺！我暗暗下定決心：以后一定要孝順父母，用心去理解。我愛(ài)我的父母！也愿天下人都愛(ài)自己的父母！

感悟母愛(ài)讀后感 篇10

最近我閱讀了一本書——感悟母愛(ài)，里面敘述的是一位母親給予孩子的愛(ài)是多么的深，多么的透徹，照亮了一個(gè)又一個(gè)孩子前進(jìn)的路途和內(nèi)心的黑暗。感悟母親的愛(ài)情選擇了118個(gè)令人震驚的真實(shí)愛(ài)情故事。

這里面的故事一個(gè)接著一個(gè)，都好像一部電影，真情母子的故事讓人淚流滿面，俗話說(shuō)：“慈母手中線，游子身上衣。”母親的愛(ài)給予了兒女，把心血和汗水給予了兒女，正如“烏鴉反哺”，烏鴉小的時(shí)候，它的媽媽到外面找吃的給小烏鴉，小烏鴉最終長(zhǎng)大了，而它的媽媽也變老了，小烏鴉只好靠自己去給媽媽找吃的。

的確，母愛(ài)是春天的痕跡，滋養(yǎng)著我們的成長(zhǎng)，母愛(ài)是溫暖的毛衣，包裹著我們。我們應(yīng)當(dāng)去珍惜。母愛(ài)是偉大的。當(dāng)我陷入困境時(shí)，它會(huì)幫助我解決它，給我內(nèi)心的溫暖和安逸。

母愛(ài)讓我慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，我做到了。我學(xué)會(huì)勇敢，去經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。它有獨(dú)特的力量和溫暖的感覺(jué)。

六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。許多感人的真情歌曲常常在我眼前跳躍。世界上最偉大的事情不僅是師生之間的友誼，還有真正的母愛(ài)。母親為我們做得一切都是發(fā)自內(nèi)心的。

我還記得書中有這樣一個(gè)故事：“世界上最疼我的那個(gè)人去了”。這個(gè)故事我曾在《讀者》雜志中讀過(guò)，這次又在《感悟母愛(ài)》中讀了一遍，我非常激動(dòng)，就如這個(gè)故事的作者所寫的那樣：

即使我寫下了所有的文字，我能寫下我母親不可回報(bào)的愛(ài)嗎？我能寫盡對(duì)她的歉疚嗎？我能寫盡對(duì)她的思念嗎？

是?。淖x完這本書的那一刻起，我在心里默默地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，媽媽，不管你有多少缺點(diǎn)，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你！只因?yàn)槟o了我生命！

最新超級(jí)演說(shuō)家讀后感范本

要想寫好作文，這也是一門大學(xué)問(wèn)。通過(guò)寫作文可以幫助我們記住一些事、物和人。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，寫出來(lái)的作文肯定是不一樣的。你身邊的朋友喜歡寫作嗎？推薦你看看以下的最新超級(jí)演說(shuō)家讀后感范本，感謝您的參閱。

超級(jí)演說(shuō)家讀后感 篇1

我不是個(gè)畫家，但擷取美的片刻是我的心愿。

我不是個(gè)作家，但記錄每一次的感動(dòng)是我的習(xí)慣。

第一季超級(jí)演說(shuō)家已經(jīng)落下帷幕了。我沒(méi)有從一開(kāi)始就看這個(gè)節(jié)目，但從我開(kāi)始看的那一期開(kāi)始，我就喜歡上了這個(gè)節(jié)目，或許，這跟我自己本身不怎么會(huì)說(shuō)話有關(guān)，我喜歡里面人說(shuō)話的方式，更愛(ài)他們說(shuō)話背后所隱藏的思想?？赐赀@個(gè)節(jié)目，有一些自己的想法。謹(jǐn)在這里記下。

首先是有關(guān)現(xiàn)在社會(huì)上“打親情牌“的現(xiàn)象?？赡墁F(xiàn)在很多人一提起“打親情牌“就是一臉鄙夷的神情，不可否認(rèn)，當(dāng)下確實(shí)存在一些無(wú)病呻吟的人，亂出親情牌，博得人們的同情，最后人們卻驚訝的發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)歷的是一場(chǎng)騙局。超級(jí)演說(shuō)家播出之后，對(duì)于一些選手，很多人也是覺(jué)得他們打親情牌，是靠博取同情來(lái)晉級(jí)的，對(duì)于這一點(diǎn)我倒不是很贊同。對(duì)于一個(gè)選手來(lái)說(shuō)，他所說(shuō)的東西肯定是跟他經(jīng)歷過(guò)的有關(guān)，而演講最打動(dòng)人的是真誠(chéng)，他們只是把他們所經(jīng)歷的事情真實(shí)稍加修飾的展示給我們，每個(gè)人一生中都會(huì)經(jīng)歷很多感人肺腑的事，那在那些選手的經(jīng)歷里就是真實(shí)存在那么感人的故事，他只是還原了真實(shí)，又何來(lái)打親情牌一說(shuō)呢？此外，“打親情牌“之所以能感動(dòng)許多人，也從側(cè)面說(shuō)明親情在在很多人心里的重量是不可衡量的，重要到他可以去忽視事情本身的真實(shí)性，他相信在生活中都是處處存在感動(dòng)人的事情的。我不排斥”打親情牌“現(xiàn)象，因?yàn)樯睿褪窃谒崽鹂嗬毕痰拇笕靖桌餄L動(dòng)，我愿意相信那些感動(dòng)瞬間是真實(shí)存在的，深信不疑。

有關(guān)對(duì)自己的反思，自己的思想到底夠不夠深入？從以前到現(xiàn)在，自己一直都很懶，連思想上都是懶惰的，別人怎么說(shuō)就怎么是，有時(shí)候就算知道別人說(shuō)得有錯(cuò)，自己也懶得動(dòng)腦去思考別人錯(cuò)在了哪里，也很少愿意去認(rèn)真思考得出屬于自己的觀點(diǎn)。一直是人云亦云，得過(guò)且過(guò)。看了超級(jí)演說(shuō)家，有如醍醐灌頂一點(diǎn)都不假，他們的很多觀點(diǎn)震撼到了我。這個(gè)多元化的世界存在很多觀點(diǎn)，我們自己需要有自己對(duì)于世界的認(rèn)知，只有在我們不斷思考的過(guò)程中，我們才能更加了解這個(gè)世界，了解一些常人無(wú)法理解的事實(shí)，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)所謂不合理其實(shí)是合理的。這其中黃小山有關(guān)環(huán)保理念以及《人性的力量》演講我記憶很深刻，這兩篇其實(shí)最后都?xì)w結(jié)到人身上，垃圾問(wèn)題不解決，不是體制不是政策問(wèn)題，歸根結(jié)底是人的問(wèn)題，只有每一個(gè)人都都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，自覺(jué)遵守，垃圾問(wèn)題才最終得以解決，此外，很多人現(xiàn)在會(huì)抱怨這個(gè)社會(huì)如何如何不公，抱怨中國(guó)這個(gè)體制如何如何不好，但是，其實(shí)你怎樣，中國(guó)就怎樣，你只有先改變了自己，社會(huì)就會(huì)自然而然地變好。另外印象深刻的是崔永平的《養(yǎng)老院的一天》，的確，對(duì)于是否應(yīng)該將父母送進(jìn)養(yǎng)老院確實(shí)是引人深思的一個(gè)問(wèn)題，在這里，作為我自己來(lái)說(shuō)的話，我覺(jué)得父母安土重遷的情結(jié)還是蠻深的，我認(rèn)為我不會(huì)把父母送進(jìn)養(yǎng)老院，我會(huì)盡可能多地抽出時(shí)間去陪一直照顧我陪伴我的父母。

有關(guān)說(shuō)話的力量與表達(dá)。超級(jí)演說(shuō)家強(qiáng)調(diào)了兩件事情，一種是傾聽(tīng)，另一種是表達(dá)。而這兩種在生活中也很重要。以前會(huì)覺(jué)得有些事情自己思考了沒(méi)有用，不會(huì)改變什么，現(xiàn)在我覺(jué)得說(shuō)話確實(shí)是有力量的。演講就是講一種觀點(diǎn)，引人思考、討論，甚至反對(duì)，這樣就起了作用。生活中的我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，卻沒(méi)學(xué)會(huì)怎樣表達(dá)，這是以后需要改變的吧。因?yàn)椋袝r(shí)候你說(shuō)的話真的會(huì)幫助到一些有心人。

有關(guān)工作與父母。好苗子解藝《就這樣漂著》也觸動(dòng)了我，他的語(yǔ)言是幽默詼諧、輕松好笑的，但是笑過(guò)之后鼻子會(huì)是酸酸的，那種情緒在他的講演中不知不覺(jué)感染著你，讓你笑著笑著就哭了。上學(xué)的時(shí)候，會(huì)每個(gè)星期給父母打一次電話，我們是如此地依賴父母。以后，歲月會(huì)偷走父母的年華，他們會(huì)老去，他們有一天會(huì)特別需要我們子女的陪伴，但，或許，那時(shí)我們正在為我們的事業(yè)打拼，忙得不可開(kāi)交，或許根本就沒(méi)有時(shí)間搭理我們的父母，有些人可能還會(huì)對(duì)父母想見(jiàn)你一面的迫切心情而感到煩惱。在這里，我想說(shuō)，其實(shí)，我們現(xiàn)在就已經(jīng)漸漸地發(fā)現(xiàn)我們一年見(jiàn)父母的次數(shù)越來(lái)越少了，以后步入社會(huì)工作之后見(jiàn)父母的機(jī)會(huì)就會(huì)更少，但是，無(wú)論怎么忙，都要抽出時(shí)間陪陪家人，跟他們聊聊天，扯扯家常 ，講講你在外面遇到的趣事，逗他們開(kāi)心。永遠(yuǎn)不要讓“子欲養(yǎng)而親不待“的悲劇發(fā)生，有事沒(méi)事真得?；丶铱纯?，這不是口號(hào)，這得變成實(shí)際行動(dòng)。此外，演說(shuō)者中陳紫函、李鶴都曾是與家庭有重大矛盾的人，陳紫函男扮女裝惹惱了父親，李鶴的叛離也與父親兩相不往來(lái)，雖然是這樣，在他們內(nèi)心深處對(duì)家人都只有深深的愛(ài)沒(méi)有恨，很慶幸在他們導(dǎo)師的幫助下解開(kāi)了與家人的心結(jié)，相信解開(kāi)心結(jié)的他們會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)始和一個(gè)更好的未來(lái)，這就是家人的力量。

有關(guān)對(duì)殘疾人的思考。超級(jí)演說(shuō)家有三個(gè)存在先天缺陷的演說(shuō)者，這里絲毫沒(méi)有歧視的意思。而我被他們的演講所感動(dòng)也絕不是因?yàn)橥?，而是因?yàn)樗麄冄葜v本身。首先是曹青婉，一個(gè)先天失聰?shù)呐?，通過(guò)與媽媽寫信溝通的方式學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她有一句話感觸很深，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)“能開(kāi)口說(shuō)話，本身就是一種力量?！叭缓笫抢顚?，他本身說(shuō)話就是有困難的。之前看到他被淘汰感到很惋惜，但是在之后的舞臺(tái)上居然看到他再一次出現(xiàn)，驚訝，恍悟，原來(lái)是魯豫讓他復(fù)活了，很慶幸魯豫的這個(gè)選擇，他的演講就真的是娓娓道來(lái)，他在講世界上最遙遠(yuǎn)的距離時(shí)講的是懷念媽媽，生與死的距離無(wú)疑是一條無(wú)法跨越的鴻溝。最后，是陳州，失去了雙腿的男人。在他身上看到的都是樂(lè)觀，因?yàn)樗阉耐纯喽茧[藏了起來(lái)。但，面對(duì)別人的鄙夷一句”我只有笑，笑儼然成了我最強(qiáng)大的武器“道盡了他不為人知的辛酸。慶幸的是他有一個(gè)不離不棄的好妻子，上演著”你若不離不棄，我必生死相依“的美好，相信這會(huì)讓很多人再次相信愛(ài)情的。聽(tīng)完他們的演講，我覺(jué)得給予殘疾人最好的態(tài)度不是同情而是一次善意的微笑、一次溫暖的問(wèn)候以及平等的尊重，我們要給予他們的不是蘿卜（簡(jiǎn)單的施舍），而應(yīng)該是蘿卜的種子，這樣，他們會(huì)回報(bào)給我們一整筐蘿卜的。

關(guān)于個(gè)性。當(dāng)下社會(huì)有很多特立獨(dú)行的人，有些人是真的鋒芒畢露，有的人是為了特立獨(dú)行而特立獨(dú)行，不管是哪種，他們確實(shí)與一般人不一樣。超級(jí)演說(shuō)家的許豪杰、李林是特立獨(dú)行的。許豪杰，一個(gè)90后憤青，說(shuō)實(shí)話，真的很喜歡他的演講，那么直接地道出一般人不敢承認(rèn)的事實(shí)，對(duì)事情有自己獨(dú)特的思考方式。李林也是，很嘚瑟，我們應(yīng)該珍惜還沒(méi)有被生活磨平棱角的他們，因?yàn)樗麄冋J(rèn)真說(shuō)話，而且敢說(shuō)話，有些話是值得我們認(rèn)真思考的。有個(gè)性的人就應(yīng)該堅(jiān)持做真實(shí)的自己，做好自己，也別去詮釋別人。只是在做自己的同時(shí)要學(xué)會(huì)先保護(hù)好自己。

關(guān)于夢(mèng)想。這方面不想說(shuō)太多，因?yàn)檎f(shuō)夢(mèng)想的人太多了，而說(shuō)多了會(huì)顯得有點(diǎn)無(wú)病呻吟。這個(gè)世界太大，我們想要的太多，但其實(shí)只要一點(diǎn)點(diǎn)就夠了。夢(mèng)想不是掛在嘴上說(shuō)說(shuō)而已，華麗舞臺(tái)表演背后的付出只有演員自己知道。只是希望以后是用自己完成的事情來(lái)衡量人生的旅途，而不是年齡。有夢(mèng)想就去努力，就算最后也沒(méi)能成功，而因?yàn)闊釔?ài)、執(zhí)著努力的過(guò)程中也會(huì)有意想不到的的收獲。

關(guān)于...............

超級(jí)演說(shuō)家讀后感 篇2

最近一直在看《超級(jí)演說(shuō)家》，心生很多感想。節(jié)目的名稱為何是“超級(jí)演說(shuō)家”而不是“超級(jí)演講家”？演說(shuō)和演講有區(qū)別嗎？

從常理上講，肯定是有區(qū)別的，否則我倆也沒(méi)必要較起真來(lái)。從字面的角度講，區(qū)別意義不大；從形式的角度上，個(gè)人認(rèn)為，如果把演講比作唱歌的話，那么演說(shuō)可以比作清唱，換言之，演講比演說(shuō)更嚴(yán)肅，演說(shuō)比演講更活潑。從某種程度上講，也是為了剔除掉演講這一詞匯政治和文藝色彩，相較而言，演說(shuō)比演講更具新鮮感。

另外就是“超級(jí)”二字用得很妙。早些年央視《星光大道》大紅之后臺(tái)灣有檔節(jié)目叫“超級(jí)星光大道”直接趕超央視，這次安徽衛(wèi)視或許多少都有吸取這方面經(jīng)驗(yàn)吧，直接冠名“超級(jí)”二字，別人要想從名字上效仿趕超的話就只能叫做“超超級(jí)演說(shuō)家”了吧。

其次，我們關(guān)于導(dǎo)師的選擇上也有爭(zhēng)議。四位導(dǎo)師陣容中有高端上檔的央視名嘴李詠、睿智水靈的金牌主持陳魯豫、犀利耀眼的評(píng)論員樂(lè)嘉以及青春不老的靚仔帥鍋林志穎，前兩位擔(dān)任演說(shuō)家導(dǎo)師自是沒(méi)什么問(wèn)題，樂(lè)嘉也勉強(qiáng)接受，但是著實(shí)不能理解主打演員的小志為何能擔(dān)此殊榮。趙偉的觀眾很看重林志穎的經(jīng)驗(yàn)和能力，我認(rèn)為應(yīng)該首先從節(jié)目策劃的角度來(lái)考慮藝術(shù)家名氣帶來(lái)的名人效應(yīng)。

其實(shí)想想兩者都有所欠妥，單純的考慮名氣的話請(qǐng)周杰倫豈不更好？但光看經(jīng)歷和能力的話北派郭德綱、南派周立波等名嘴有過(guò)之而無(wú)不及??！綜合考慮的話應(yīng)該是在四位導(dǎo)師中小志擔(dān)任的角色不同，不僅有其豐富的閱歷因素很大程度上也離不開(kāi)節(jié)目組考慮到收視率問(wèn)題。

從林志穎個(gè)人的角度講，其個(gè)人多元化的發(fā)展道路從某種角度上來(lái)講使其成為導(dǎo)師也是順理成章的事，所以也就沒(méi)太必要糾結(jié)于演員能不能成為導(dǎo)師了。但說(shuō)到演員，我們不得不問(wèn)相聲演員和話劇演員能否成為導(dǎo)師（如郭德綱、周立波等）？我很想說(shuō)，為什么不能呢？

生來(lái)就是靠嘴皮子吃飯的他們，相聲演員基本功課說(shuō)學(xué)逗唱演中就有“演說(shuō)”的成分，話劇演員更是沒(méi)得說(shuō)，在舞臺(tái)上把觀眾講笑都不成問(wèn)題，在講臺(tái)把觀眾上說(shuō)哭也不是什么事。不過(guò)從節(jié)目的制作方的角度上，一旦把郭周二人當(dāng)做導(dǎo)師的話，對(duì)學(xué)員的導(dǎo)向問(wèn)題以及導(dǎo)師之間的氣場(chǎng)互相影響方面都會(huì)影響到節(jié)目的收視效果。

接著，就是節(jié)目的生命力問(wèn)題。這檔節(jié)目能火多久？會(huì)不會(huì)又其他新生節(jié)目趕超該檔節(jié)目？

想到這些問(wèn)題就不得不回憶一下往屆電視節(jié)目的更替，如果說(shuō)早年的訪談?lì)惞?jié)目如《小崔說(shuō)事》《魯豫有約》《楊瀾訪談錄》等多少還是與名人掛鉤，那么之后超男超女節(jié)目則受得了普遍年輕人的追捧，而后來(lái)的模仿秀達(dá)人秀更是掀起了全民參與的熱潮，再到《中國(guó)好聲音》節(jié)目的成功策劃，以及緊后追隨的《中國(guó)最強(qiáng)音》，到現(xiàn)在的演說(shuō)類節(jié)目《超級(jí)演說(shuō)家》，可以看出未來(lái)的成功節(jié)目的參與主體將是全民大眾，而只要有大眾參與節(jié)目就有源源不斷的生命力。從某種程度上說(shuō)，在電視節(jié)目的演變過(guò)程中，我們可以看到國(guó)民生活水平的變化，現(xiàn)在是一個(gè)敘事時(shí)代?？梢钥隙ǖ氖牵@檔節(jié)目一火，之后必有其他效仿的節(jié)目，但要想超越的話，除了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制可以改，還有就是導(dǎo)師陣容可以改，試想一下，假如邀請(qǐng)郭德綱、周立波、趙本山、馮小剛等嘴皮子型再加上于丹、易中天等知識(shí)型加盟，不知道會(huì)碰撞出怎樣的火花呢。

除此之外呢，還想到了一點(diǎn)，就是關(guān)于演說(shuō)之道。演說(shuō)的目的是為了有效地傳達(dá)思想，所以不是為了證明你多么有思想而講一堆別人聽(tīng)不懂的東西；演說(shuō)成功與否的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一是感染效果，所以盡管有人普通話不好但是感染力極強(qiáng)所以有人愿意聽(tīng)他演說(shuō)；演說(shuō)的手段不是單一的，大凡有能力演說(shuō)家不會(huì)刻意去強(qiáng)化自己的氣場(chǎng)，給人以高高在上故意做作之感，而是以聲傳情，以情動(dòng)人。至于平時(shí)口才的訓(xùn)練之類，什么繞口令訓(xùn)練、如何停頓、如何自我暗示、呼吸調(diào)節(jié)之類表層的技術(shù)訓(xùn)練則是基層練習(xí)，只是“口”的鍛煉，而對(duì)于“才”的鍛煉則需要多積累多感悟了。

演說(shuō)之道漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾等將上下而求索。

超級(jí)演說(shuō)家讀后感 篇3

如果要評(píng)比這個(gè)夏天最令人驚喜的'綜藝節(jié)目，安徽衛(wèi)視的《超級(jí)演說(shuō)家》絕對(duì)名列前茅。作為中國(guó)首檔原創(chuàng)新銳語(yǔ)言競(jìng)技真人秀，《超級(jí)演說(shuō)家》以“挑選中國(guó)最會(huì)說(shuō)話的人”為目的，展開(kāi)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的演說(shuō)秀，每位選手都竭盡全力的展現(xiàn)自我的唇槍舌劍功夫，聲情并茂，有理有據(jù)，深得觀眾的驚喜和喜愛(ài)。魯豫、李詠、樂(lè)嘉、林志穎四位導(dǎo)師為了搶奪學(xué)員，更是展示了非凡的口才和智慧。

昨晚，《超級(jí)演說(shuō)家》迎來(lái)了第二階段“導(dǎo)師學(xué)員隊(duì)?wèi)?zhàn)”淘汰賽，魯豫和李詠分別帶領(lǐng)自我的學(xué)員進(jìn)行了一場(chǎng)強(qiáng)強(qiáng)PK。在這場(chǎng)隊(duì)?wèi)?zhàn)PK之中，更是邀請(qǐng)到張鐵林坐鎮(zhèn)主導(dǎo)師評(píng)審，與本場(chǎng)未參加隊(duì)?wèi)?zhàn)的導(dǎo)師林志穎、樂(lè)嘉一齊評(píng)判抉擇。主評(píng)審張鐵林的沉穩(wěn)客觀，樂(lè)嘉的嚴(yán)格挑剔，林志穎的溫柔和氣，給這場(chǎng)激烈的隊(duì)?wèi)?zhàn)PK增加了更多的光彩。

整場(chǎng)隊(duì)?wèi)?zhàn)PK之中，最精彩的對(duì)決莫過(guò)于李詠隊(duì)的陳銘和魯豫隊(duì)的李林。陳銘和李林兩人在之前的節(jié)目中讓觀眾印象極深，陳銘的沉穩(wěn)和李林的活力都是分秒致勝的殺手锏。在他們這場(chǎng)名為《最旋民族風(fēng)》的演講對(duì)戰(zhàn)中，陳銘的發(fā)揮仍舊沉著、穩(wěn)定，讓人無(wú)刺可挑，李林的演講感染力十分強(qiáng)，無(wú)論是舉例還是和觀眾的互動(dòng)都做得十分好。一邊是頂級(jí)演講家，另一邊是天生演說(shuō)家，李林的勝出其實(shí)也只在毫厘之間。

陳銘和李林的對(duì)決，能夠說(shuō)將《超級(jí)演說(shuō)家》第一場(chǎng)隊(duì)?wèi)?zhàn)PK推向了高潮。但整場(chǎng)比賽中的三組學(xué)員對(duì)決，都十分精彩。除了學(xué)員的演講PK之外，李詠、魯豫兩位隊(duì)?wèi)?zhàn)導(dǎo)師之間也是唇槍舌劍。他們對(duì)自我學(xué)員的愛(ài)護(hù)，以及對(duì)對(duì)手的嚴(yán)苛，令隊(duì)?wèi)?zhàn)PK硝煙彌漫。第一個(gè)上場(chǎng)的魯豫學(xué)員黃小胖，就被導(dǎo)師李詠直接指出與給出的命題“如果這都不是愛(ài)”不符，魯豫則像和藹的大姐姐張開(kāi)了自我的護(hù)翼，拼命的為黃小胖辯護(hù)。兩位導(dǎo)師你來(lái)我往好不熱鬧，樂(lè)嘉更是直言李詠魯豫之間已經(jīng)劍拔弩張。

從搶奪學(xué)員到隊(duì)?wèi)?zhàn)PK，《超級(jí)演說(shuō)家》這場(chǎng)“說(shuō)話”大戰(zhàn)也越來(lái)越激烈精彩。學(xué)員們從自我一個(gè)人的演講，到全身心的和對(duì)手的PK，唇槍舌劍的江湖里更是硝煙四起。雖然“導(dǎo)師學(xué)員隊(duì)?wèi)?zhàn)”淘汰賽十分殘酷直接，但火藥味濃烈的演說(shuō)臺(tái)上，讓觀眾看到了更多精彩絕倫的演講，或激動(dòng)，或感動(dòng)，或歡笑，或流淚。這一個(gè)說(shuō)的比唱的好聽(tīng)的舞臺(tái)，注定要將這場(chǎng)演說(shuō)的風(fēng)暴席卷下去。

下場(chǎng)導(dǎo)師學(xué)員隊(duì)?wèi)?zhàn)，將會(huì)由樂(lè)嘉和林志穎兩隊(duì)學(xué)員上陣對(duì)擂。素來(lái)挑剔嚴(yán)格的樂(lè)嘉，能否讓自我的學(xué)員經(jīng)得起其他導(dǎo)師的挑刺呢?一向溫潤(rùn)的林志穎，會(huì)否爆發(fā)他的小宇宙呢?拭目以待。

，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

超級(jí)演說(shuō)家讀后感 篇4

真正打動(dòng)人的講演就是真情實(shí)感。真誠(chéng)是一把錐子，扎到哪都會(huì)出血。

在語(yǔ)言上要做到信達(dá)雅：無(wú)信而不立;無(wú)達(dá)而不鳴;無(wú)雅而不上品味(美)。

從心底里發(fā)出來(lái)的聲音才是最有力量的話。----言為心聲。

說(shuō)話要聽(tīng)音：閉嘴不是不說(shuō)話，是用心去體會(huì)。此處也正符合文學(xué)規(guī)律，此處無(wú)聲勝有聲。

你要做你自己，但是你要做會(huì)保護(hù)的你自己。

老板不希望聽(tīng)到員工說(shuō)出“我是心甘情愿的為公司干活。

.唱歌是唱的別人的歌，說(shuō)話是說(shuō)的自己的話。

所有的演講技巧在情感面前都是次要的，技巧可以訓(xùn)練，感受無(wú)法替代。

不要認(rèn)為自己的鞋子不夠漂亮，這個(gè)世界上還有很多人沒(méi)有腳。

幸福就是一個(gè)不斷實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。

因?yàn)檠葜v，學(xué)會(huì)自信，因?yàn)檠葜v，收獲了親情/友情/愛(ài)情。演講只有一個(gè)目的，就是講你所做，做你所講，把話說(shuō)出去，幫助更多的人學(xué)會(huì)演講。

為夢(mèng)而瘋狂你就一定會(huì)瘋狂。

一年三百六十五天，至少有三百天在演講。不是在演講，就是在演講的路上。

讓我們一起去摔個(gè)鼻青臉腫，那樣我們的臉就會(huì)顯得胖一些，我們就可以合肥了。

真誠(chéng)特別有力量!語(yǔ)言是有力量的。

樂(lè)嘉：自己做演講做了二十年。

你對(duì)我的信任，必將獲得你此生應(yīng)有的回報(bào)。

其實(shí)人世間的我們并不是沒(méi)有愛(ài)，而是太多的時(shí)候，因?yàn)槲覀兊淖砸詾槭?，蒙蔽了?ài)。原諒時(shí)光，記住愛(ài)吧。

生活給我們什么，我們就承受什么。

娓娓道來(lái)，語(yǔ)速是慢慢的，聲音不是很大的，但是很流暢。講的有內(nèi)容，真情實(shí)感，真誠(chéng)。

無(wú)所求則無(wú)所懼!

每個(gè)人都是為自己而戰(zhàn)。

笨的粉絲不知道自己為了什么而喜歡，而聰明的粉絲他知道自己為什么而喜歡，并且他會(huì)從他的偶像當(dāng)中汲取到他要的力量和營(yíng)養(yǎng)，讓自己能夠成長(zhǎng)。

追求偶像，是想成為更好的自己。

對(duì)于愛(ài)情來(lái)說(shuō)，念念不忘，必有回響。其實(shí)這八個(gè)字對(duì)于我們所熱愛(ài)的事情也是一樣的，如果我們對(duì)于這件事真的是念念不忘的，我相信每一個(gè)人也一定會(huì)找到那一份回響。

講演比到最后，比的是閱歷，一個(gè)是社會(huì)情懷，然后你能跳出小我去關(guān)注社會(huì)，讓很多人去關(guān)注我們共同關(guān)心的話題，那個(gè)立意就很高了。所以，你今天的一切都具備，有表演，該停頓停頓，還有一些小女生小嫵媚小撒嬌那種性感都有。(魯豫評(píng)李鶴)

男人要正視自己其實(shí)就是一盤菜，我很慶幸我這盤菜早被打走了。

性格可以修復(fù)，可以讓自己進(jìn)步，只不過(guò)你可能還沒(méi)有遇到足夠的創(chuàng)傷，也許它會(huì)讓你變得更堅(jiān)強(qiáng)。

碰到對(duì)的人他會(huì)把你性格中全部都散發(fā)出來(lái)，碰到人渣的話，他會(huì)把你變得不好。

男人最大的成就是找對(duì)了女人，女人最大的成就是找對(duì)了男人。

樂(lè)嘉點(diǎn)評(píng)陳州：1你要讓別人明白你是怎么成長(zhǎng)起來(lái)的，在那么痛苦的環(huán)境下。真的對(duì)你有幫助，是在你那個(gè)痛苦的過(guò)程中多么的痛苦，然后從這個(gè)過(guò)程當(dāng)中怎么樣的蛻變，這樣才有幫助。

2殘疾人群體的一些例子，比如說(shuō)，走在大街上，看到一些殘疾人，我們需要做哪些事情，他們是覺(jué)得溫暖的，我做什么樣的事情可能會(huì)無(wú)意當(dāng)中傷害到他們。你是殘疾人當(dāng)中的一份子，你說(shuō)出來(lái)的話可能會(huì)直接感染到我們。

不要試圖讓所有人感到快樂(lè)，我自己心里面想要什么，你不是不想堅(jiān)持，可能你怕別人會(huì)覺(jué)得為難，會(huì)覺(jué)得不舒服。

陳州：越偽裝越渺小。

樂(lè)嘉對(duì)陳州:你要想別人對(duì)你的演講產(chǎn)生震撼，不要總是笑瞇瞇，你要讓別人看到你情緒的跌宕的一個(gè)起伏，否則別人沒(méi)有辦法來(lái)明白的，別人會(huì)認(rèn)為你一直都是這樣的，事實(shí)上你不是。你吃過(guò)非常非常多的苦，你經(jīng)歷過(guò)很多常人無(wú)法想象到的磨難，你受到的很多屈辱別人可能一輩子連想象都沒(méi)有辦法想象過(guò)。而這些東西你不說(shuō)是沒(méi)有人知道的，你明白嗎?可是我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始已經(jīng)不會(huì)發(fā)火了，不會(huì)憤怒了。我覺(jué)得笑，是我最強(qiáng)大的武器。

力克胡哲《人生不設(shè)限》，理論太多。

這個(gè)舞臺(tái)它不屬于任何人，我們只是這里的過(guò)客，生活才是屬于我們的。

李鶴比李程遠(yuǎn):經(jīng)歷和人生閱歷多，

我經(jīng)得起多大的詆毀，我也能經(jīng)得起多大的贊美。(范冰冰)

超級(jí)演說(shuō)家讀后感 篇5

《超級(jí)演說(shuō)家第二季》中的一次演講《年輕人能為世界做什么》，堪稱經(jīng)典，如 “現(xiàn)實(shí)生活是一種很神奇的生活，在現(xiàn)實(shí)生活中那些尊重規(guī)則的老實(shí)人往往一輩子默默無(wú)聞，反倒是那些弄虛作假的人到最后會(huì)名利雙收，于是乎像我這樣的年輕人就經(jīng)常有那些看著很有經(jīng)驗(yàn)的前輩過(guò)來(lái)拍拍你的肩膀跟你說(shuō)‘年輕人你還不懂’我想問(wèn)的是我們年輕人你能為這個(gè)世界做什么，總有一天銀行行長(zhǎng)會(huì)是90后，企業(yè)家會(huì)是90后，當(dāng)全社會(huì)都被九零后占領(lǐng)的時(shí)候，我想問(wèn)你們九零后們，大家想把這個(gè)社會(huì)變成什么樣。”

劉媛媛的演講無(wú)疑擊中中國(guó)社會(huì)弊端，自然，很多人看了劉媛媛的演講后，都感到心中有愧，因?yàn)檎?dāng)人們千方百計(jì)的去算計(jì)如何融入這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，作為90后的劉媛媛喊出來(lái)了“他們要改變這個(gè)社會(huì)”。

有人說(shuō)劉媛媛的演講雖然精彩，但她還太年輕，不懂這個(gè)社會(huì)，而且社會(huì)也絕對(duì)不能容忍她這樣的人生存，但我們不要忘了，正是有劉媛媛這樣的人存在，中國(guó)的未來(lái)才有希望中國(guó)才不斷地向社會(huì)文明邁進(jìn)！

在今天的中國(guó)，劉媛媛的演講是罕見(jiàn)的，因?yàn)槲覀兌枷嘈爬硐胧浅鋵?shí)的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。而劉媛媛作為一個(gè)理想主義者，她有這樣的理想，那是時(shí)代之幸，也是中國(guó)之幸！因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中，很多人被物質(zhì)金錢腐敗滲入，連一丁點(diǎn)理想也都給磨滅了，因此，從這位北大才女的身上，看到了中國(guó)的希望，因此，當(dāng)父輩都老去的時(shí)候，這個(gè)世界是屬于我們的，望那時(shí)能雙肩挑起中國(guó)的希望，不要再走中國(guó)曾有的錯(cuò)誤腳步，改變中國(guó)，給世界一個(gè)驚喜！

江上代有人才出，一代新人換舊人。每個(gè)時(shí)代都會(huì)造就不同的人才，對(duì)于現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代來(lái)講，當(dāng)人們對(duì)90后的認(rèn)識(shí)是“以自我為中心”還有“強(qiáng)烈的逆反心理”他們追潮流，趕時(shí)尚并且比較拜金。加上90后獨(dú)生子女較多，他們中間有些被家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，不通情達(dá)理，其實(shí)這只是一些自認(rèn)為比他們理性癡長(zhǎng)幾歲人的一種片面看法而已。

我們要知道，不管人們對(duì)90后做什么，總有一天，他們會(huì)成為社會(huì)的棟梁、社會(huì)的主流，主宰世界。

最近有一則**很火，是一位北大才女劉媛媛在《超級(jí)演說(shuō)家第二季》中的一次演講《年輕人能為世界做什么》，堪稱經(jīng)典，如——“現(xiàn)實(shí)生活是一種很神奇的生活，在現(xiàn)實(shí)生活中那些尊重規(guī)則的老實(shí)人往往一輩子默默無(wú)聞，反倒是那些弄虛作假的人到最后會(huì)名利雙收，于是乎像我這樣的年輕人就經(jīng)常有那些看著很有經(jīng)驗(yàn)的前輩過(guò)來(lái)拍拍你的肩膀跟你說(shuō)‘年輕人你還不懂’我想問(wèn)的是我們年輕人你能為這個(gè)世界做什么，總有一天銀行行長(zhǎng)會(huì)是90后，企業(yè)家會(huì)是90后，當(dāng)全社會(huì)都被九零后占領(lǐng)的時(shí)候，我想問(wèn)你們九零后們，大家想把這個(gè)社會(huì)變成什么樣?！?/p>

“如果將來(lái)再是有那些人跟你說(shuō)‘年輕人你不要看不慣，你要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)’這是候你就應(yīng)該像個(gè)真正的勇士一樣直面他，你告訴他‘我跟你不一樣，我不是來(lái)適應(yīng)社會(huì)的，我是來(lái)改變社會(huì)的?！币粫r(shí)間讓所人耳目一新。劉媛媛的演講無(wú)疑擊中中國(guó)社會(huì)弊端，自然，很多人看了劉媛媛的演講后，都感到心中有愧，因?yàn)檎?dāng)人們千方百計(jì)的去算計(jì)如何融入這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，作為90后的劉媛媛喊出來(lái)了“他們要改變這個(gè)社會(huì)”。

有人說(shuō)劉媛媛的演講雖然精彩，但她還太年輕，不懂這個(gè)社會(huì)，而且社會(huì)也絕對(duì)不能容忍她這樣的人生存，但我們不要忘了，正是有劉媛媛這樣的人存在，中國(guó)的未來(lái)才有希望中國(guó)才不斷地向社會(huì)文明邁進(jìn)！在今天的中國(guó)，劉媛媛的演講是罕見(jiàn)的，因?yàn)槲覀兌枷嘈爬硐胧浅鋵?shí)的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。而劉媛媛作為一個(gè)理想主義者，她有這樣的理想，那是時(shí)代之幸，也是中國(guó)之幸！

因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中，很多人被物質(zhì)金錢腐敗滲入，連一丁點(diǎn)理想也都給磨滅了，因此，從這位北大才女的身上，看到了中國(guó)的希望，因此，當(dāng)父輩都老去的時(shí)候，這個(gè)世界是屬于我們的，望那時(shí)能雙肩挑起中國(guó)的希望，不要再走中國(guó)曾有的錯(cuò)誤腳步，改變中國(guó)，給世界一個(gè)驚喜！ 劉媛媛的演講，讓整個(gè)中國(guó)沉默，那是因?yàn)樵谥袊?guó)，有很多人都是她演講中的可惡之人，比如腐敗份子，比如為利益摧眉折腰;比如弄虛作假欺騙廣大民眾的人，而劉媛媛的演講無(wú)疑來(lái)說(shuō)是刺痛他們的神經(jīng)，但誰(shuí)也不敢反駁，只是沉默以對(duì)。

劉媛媛不僅是北大的驕傲，也是中國(guó)人民的驕傲！她是一個(gè)富足的人，她一直覺(jué)得自己很幸運(yùn)，她不會(huì)去關(guān)注那些不平等的事，不去抱怨，人生跟人生是沒(méi)有可比性的，我們的人生是怎樣完全取決于自己的感受。劉媛媛的霸氣就在于她現(xiàn)在有勇氣說(shuō)出：

如果你有勇氣改變社會(huì)，那么你的人生就是一個(gè)斗士的一生，太兇猛，太大膽，太霸道的一句話，這句話打敗了99。9%的人。

看到了劉媛媛的演講，激動(dòng)，認(rèn)同，霸氣，甚至是尊敬，那種在臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)，不是隨手掂來(lái)的一“原來(lái)我也可以”，對(duì)此，我想說(shuō)：“其實(shí)我們都可以”。

劉媛媛，一個(gè)追夢(mèng)的90后。她出身于農(nóng)村，憑著優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入北大，憑著感染社會(huì)的精神闖進(jìn)《超級(jí)演說(shuō)家》總決賽。我對(duì)《超級(jí)演說(shuō)家》了解并不深，只看了總決賽那一期。

隊(duì)員們都是一流的，但真正能感動(dòng)我的只有劉媛媛。她說(shuō)的話，句句都擲地有聲，直擊我心。她代表的是奮斗的窮孩子——雖然家境不好，沒(méi)有良好的出身，卻并不自卑，反而更努力的去爭(zhēng)取一個(gè)美滿的未來(lái)。

她霸氣地說(shuō)她不是來(lái)適應(yīng)社會(huì)的，她是來(lái)改變這個(gè)社會(huì)的，她敢于說(shuō)“不作就不會(huì)活”

魯豫說(shuō)劉媛媛就是以前的自己，但劉媛媛以后肯定比她還成功;初賽時(shí)，沒(méi)人肯要?jiǎng)㈡骆拢詈篝斣ヒ怂?，她憤怒地說(shuō)會(huì)讓導(dǎo)師們后悔的，爭(zhēng)奪三強(qiáng)時(shí)，樂(lè)嘉說(shuō)劉媛媛真的做到了，她讓所有人都后悔了

投票環(huán)節(jié)時(shí)，每一家**念出她的名字，她都報(bào)以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90°的鞠躬?？粗χ鴱澭?，我越來(lái)越欣賞這個(gè)單純的大姐了。終于，不負(fù)眾望，她奪冠了。

我不太了解她，劉媛媛，但我相信她會(huì)成為很多人的偶像。我覺(jué)得有人和我一樣被她感動(dòng)，為她鼓掌，立志成為這樣一個(gè)優(yōu)秀的女孩！

前段時(shí)間**了《超級(jí)演說(shuō)家》這個(gè)節(jié)目， 我真的是被感動(dòng)，被震撼到了。尤其是這次的冠軍劉媛媛的演講，她的每一出身寒門的人要想成為貴人的機(jī)率非常的低，不過(guò)寒門也是能出貴子的，只是需要更努力而已。努力奮斗這四個(gè)字寫起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是要做到就不容易了，社會(huì)上寒門子弟逆襲的故事數(shù)不勝數(shù)，有些勤奮努力不屈命運(yùn)的人，你就是給他一個(gè)路邊攤，他也能開(kāi)成全國(guó)連鎖店。

是啊，再想想我自己，雖然家里不是很富，但也算不上出身寒門，所以我更應(yīng)該要把學(xué)***，她說(shuō)過(guò)一句話，我到現(xiàn)在仍記憶猶新：你要相信命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是希望你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，這個(gè)故事不是一個(gè)水到渠成的童話，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)人間疾苦，這個(gè)故事是，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。故事是這樣的，勤勞的人，天不負(fù)有心人，臥薪嘗膽，三千越甲能吞吳。

每次聽(tīng)她的演講，我都熱淚盈眶。她所有的演講都是我寫的。當(dāng)我感到無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)在我覺(jué)得頹廢的時(shí)候把她們拿出來(lái)。我沒(méi)想到語(yǔ)言會(huì)有如此的魅力。當(dāng)然，看過(guò)聽(tīng)過(guò)之后更應(yīng)該去做，做給自己看，做給自己聽(tīng)，直到以后看著聽(tīng)著自己的故事。未來(lái)屬于我們。我們必須做我們應(yīng)該做的事。在做這件事的過(guò)程中，我們必須不遺余力

超級(jí)演說(shuō)家讀后感 篇6

《超級(jí)演說(shuō)家》是能量傳播繼《愛(ài)傳萬(wàn)家—說(shuō)出你的故事/魯豫有約》后20____年推出的中國(guó)首檔原創(chuàng)新銳語(yǔ)言競(jìng)技真人秀節(jié)目，在安微衛(wèi)視首播，由知名主持人陳魯豫親自持麥，并聯(lián)袂李永，林志穎，樂(lè)嘉共締華麗評(píng)委陣容!說(shuō)話是一種本能，更是一種技能!掌握這項(xiàng)技能，能讓你建立自信，事半功倍!《超級(jí)演說(shuō)家》以“挑選中國(guó)最會(huì)說(shuō)話的人”為目的，同時(shí)也希望讓觀眾感受到說(shuō)話的魅力和重要性，展開(kāi)了一場(chǎng)精彩絕倫的演說(shuō)秀，每位選手都竭盡全力的展示自己的唇槍舌劍功夫，聲情并茂，有理有據(jù)，深的觀眾的驚喜和喜愛(ài)。魯豫，李永，樂(lè)嘉，林志穎，四位導(dǎo)師為了搶奪學(xué)員，更是展示了非凡的口才和智慧。

在第二階段“導(dǎo)師學(xué)員隊(duì)站”淘汰賽中，魯豫和李永分別帶領(lǐng)自己的學(xué)員進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的PK，在這場(chǎng)激烈的PK中，更是邀請(qǐng)到張鐵林來(lái)當(dāng)主導(dǎo)師評(píng)審，與本場(chǎng)未參加隊(duì)?wèi)?zhàn)的導(dǎo)師林志穎，樂(lè)嘉一起批判抉擇。主評(píng)審張鐵林的沉穩(wěn)客觀，樂(lè)嘉的嚴(yán)格挑剔，林志穎的溫柔和氣，給這場(chǎng)激烈的隊(duì)?wèi)?zhàn)PK增添了更多的光彩。

在第二階段激烈的PK中，我計(jì)較喜歡的是陳銘?？催^(guò)之前的《超級(jí)演說(shuō)家》的人都知道，他給人的感覺(jué)就是一種很沉著，很穩(wěn)重?？墒?，他所PK的對(duì)手是李林，李林所給人的感覺(jué)是很激情，而非陳銘的沉著與穩(wěn)重。

這場(chǎng)最炫民族風(fēng)的PK，他們兩個(gè)人都保持著以往的態(tài)度，陳銘還是很穩(wěn)重的來(lái)表達(dá)，李林還是很有激情的表達(dá)，雙方的演講感染力都很強(qiáng)，不分仲伯。

相對(duì)于李林，我個(gè)人覺(jué)得陳銘是最能打動(dòng)人心弦的那一位，從他的演說(shuō)當(dāng)中，我們可以很清楚的看出，陳銘的演說(shuō)調(diào)理很清晰，與主題緊緊相扣，能夠用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)道出他對(duì)這次的最炫民族風(fēng)的理解，直擊我們每一個(gè)人的內(nèi)心，說(shuō)的每一句話都能夠抓住那個(gè)要點(diǎn)。

雖然兩人PK當(dāng)中，最后是李林贏了。李銘和李林的對(duì)決，可以說(shuō)將《超級(jí)演說(shuō)家》的第一場(chǎng)推向了高潮，使得這場(chǎng)比賽越發(fā)精彩?！冻?jí)演說(shuō)家》里面不僅僅是學(xué)員與學(xué)員之間的演講PK，導(dǎo)師們也在唇槍舌劍。導(dǎo)師們所對(duì)學(xué)員的愛(ài)護(hù)，以及對(duì)對(duì)手的.嚴(yán)苛，也是令整個(gè)比賽的看點(diǎn)。

在這兩位導(dǎo)師中我比較喜歡魯豫老師，我覺(jué)得魯豫老師的點(diǎn)評(píng)能夠能人信心，在提出隊(duì)員的不足之后，又能夠鼓勵(lì)隊(duì)員，給予他們信心，這點(diǎn)，我非常的喜歡。

超級(jí)演說(shuō)家讀后感 篇7

觀《超級(jí)演說(shuō)家》有感

震撼人心的故事從這里開(kāi)始

-觀《超級(jí)演說(shuō)家》有感

每個(gè)事情都有它的故事，比如是甜的、苦的、酸的今天我**了《超級(jí)演說(shuō)家》里面的內(nèi)容真是震撼人心。

《超級(jí)演說(shuō)家》每輪有四人，其中令我印象最深刻的是薛來(lái)。他的導(dǎo)師給他取了一個(gè)稱號(hào)叫“薛不來(lái)”，因?yàn)樗麨榱诉@次比賽而突然失蹤。今天他講得是關(guān)于人能不能突破二維，二維指的是人的眼睛所看見(jiàn)的事物。

由此而能把它畫出來(lái)。但盲人是看不見(jiàn)的，他只有思維。舉個(gè)例子，比如說(shuō)我們正常人觸摸某種事物能把它一模一樣地畫出來(lái)，而盲人用他們的手去觸摸某種事物，卻畫的和我們不一樣。

我們能突破二維去看三維、四維嗎？薛來(lái)認(rèn)為是有可能的。在二維空間中，如果你面前有一個(gè)障礙，你必須突破它，這樣你的思維才能得到改善。

薛來(lái)認(rèn)為，二維世界是正常人的生活。如果你不創(chuàng)造奇跡，那么你的生活將是平淡的。

薛來(lái)可以說(shuō)是個(gè)天才。他在科學(xué)領(lǐng)域是暢通無(wú)阻的。只要他有自己的想法和想法。例如，這次的“我們能突破二維”。他用自己獨(dú)特的思維使不可能的事情成為可能，讓人們知道思維是可以突破的。

薛來(lái)的思想是獨(dú)特的。在人們眼里，一切都是平凡的，沒(méi)有那么多奇跡?？伤每茖W(xué)的方法，證明了這一點(diǎn)。他的導(dǎo)師認(rèn)為薛來(lái)是科學(xué)之王。他可以在這個(gè)舞臺(tái)上飛得越來(lái)越高，讓我們知道科學(xué)的力量是無(wú)窮的。

《超級(jí)演說(shuō)家》這個(gè)大舞臺(tái)，凝聚了許多震撼人心的故事，也讓我認(rèn)識(shí)到了他們演說(shuō)的是一個(gè)故事，更是一個(gè)令人回味無(wú)窮的道理。舞臺(tái)只是一個(gè)我們想去的地方，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，舞臺(tái)是一個(gè)神圣的地方，它會(huì)滿足他們?cè)谀抢锿Ａ粢淮?。但如果他們成功地站在那里，他們?huì)有許多神奇的故事。

我們會(huì)深深地記住他們的過(guò)去，我們會(huì)在生活中獲得靈感。

薛來(lái)的故事讓我明白，科學(xué)掌握在少數(shù)人手中。只有當(dāng)你真正理解科學(xué)，你才能理解神秘。

超級(jí)演說(shuō)家讀后感 篇8

超級(jí)演說(shuō)家觀后感一剛剛看完了《超級(jí)演說(shuō)家》的總決賽，劉媛媛獲得了總冠軍，我并沒(méi)有感到任何驚訝，盡管她的聲音條件不是太好，但是她的真誠(chéng)、努力和堅(jiān)持彌補(bǔ)了她聲音的不足，特別是在演說(shuō)題材上的智慧選擇，更是為她增色不少。她的最后一篇《寒門貴子》傳遞出的正能量更是打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)觀眾以及曾經(jīng)是評(píng)委的心。很多人，在她的演講中，看到了自己的影子，聽(tīng)到了自己艱辛的人生發(fā)展軌跡。

這時(shí)，她略顯沙啞的聲音為演講增添了滄桑感，卻成了優(yōu)勢(shì)。

由于幾位導(dǎo)師都認(rèn)為李承遠(yuǎn)有冠軍階段，李承遠(yuǎn)似乎成了人氣冠軍。我卻并不看好李承遠(yuǎn)，更沒(méi)有他將會(huì)奪得冠軍的感覺(jué)。我認(rèn)為李承遠(yuǎn)并不是一個(gè)優(yōu)秀的演講者。

他的最大硬傷是親和力不足，他那“一本正經(jīng)”的氣場(chǎng)將人拒之千里之外，那聽(tīng)似“鏗鏘”的語(yǔ)言，讓人感到生硬。而且在題材的選擇上，他并不聰明。以往對(duì)社會(huì)問(wèn)題的批判是膚淺的，難以給人深刻的啟迪，沒(méi)有新的思路。

特別是最后那篇所說(shuō)的他得冠軍不是為了名利，而是為了堅(jiān)持初心，讓人有“此地?zé)o銀三百兩”之感，在這樣一個(gè)必定會(huì)帶來(lái)名利的舞臺(tái)上，這種看似超脫的表述只會(huì)讓人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。依我看來(lái)，李承遠(yuǎn)獲得季軍，已屬幸運(yùn)。相較李承遠(yuǎn)，我更喜歡同樣沒(méi)得冠軍但卻清新、自然和率真林義杰。

《超級(jí)演說(shuō)家》我堅(jiān)持看了兩季，由于記性越來(lái)越差，聽(tīng)過(guò)之后常會(huì)忘記選手說(shuō)了什么。但兩個(gè)賽季的堅(jiān)持引發(fā)了我對(duì)演講的思考。什么樣的演講是優(yōu)秀的演講？

怎樣的演說(shuō)者才是優(yōu)秀的演說(shuō)者？記住，在評(píng)論選手的演講時(shí)，每位講師都會(huì)及時(shí)傳達(dá)一些關(guān)于演講的知識(shí)和觀點(diǎn)。然而，聽(tīng)了他們的評(píng)論后，我看不出哪個(gè)導(dǎo)師對(duì)這篇演講有系統(tǒng)的理解，甚至其中的一些觀點(diǎn)常常相互矛盾。

我認(rèn)為一個(gè)成功的演講首先應(yīng)該是熱烈的，它應(yīng)該讓人們感受到生活和社會(huì)的正能量，鼓勵(lì)大家追求生命的春天。第二，優(yōu)秀的演講要有深度。演講實(shí)質(zhì)上是表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，傳遞人生觀和價(jià)值觀。所以如果你想用你的觀點(diǎn)影響別人，你必須有一定的深度。最好用幾句話抓住事物的本質(zhì)，然后把事情搞清楚。

再者，作為比賽性質(zhì)的演講，角度的選擇顯得格外重要。在幾輪比賽中，獲勝的選手在語(yǔ)言技能上沒(méi)有太大的差異。關(guān)鍵是主題和角度的選擇。有些球員最終失敗，不是技術(shù)，而是角度。

當(dāng)然，在演講過(guò)程中，最好表現(xiàn)出一定的氣度，能夠適度地表達(dá)自己的情緒和觀點(diǎn)。如果我們能做到以上幾點(diǎn)，我們可以稱之為強(qiáng)有力的演講。

那么，演講者怎樣構(gòu)建一場(chǎng)有溫度、有深度、有角度的演講呢，除了提升技術(shù)水平外，更重要的是要提升自己的思想水平、思維方式和思想境界，努力修養(yǎng)自己的身心。電影回家的路觀后感《南平紅荔》觀后感《超級(jí)演說(shuō)家》觀后感

超級(jí)演說(shuō)家觀后感二昨天入睡前想起《超級(jí)演說(shuō)家》第二季已經(jīng)開(kāi)始了。于是在網(wǎng)上搜了一下，看了第一個(gè)選手艾力的演講。聽(tīng)完后的心情忽然激動(dòng)起來(lái)。

因?yàn)閺娜ツ?月20日開(kāi)始，我的時(shí)間變得混亂。在公司沒(méi)有固定的工作時(shí)間，自我控制能力就變得差得多。原本的每天，是7點(diǎn)早起后走路到公司，中間吃早點(diǎn)，到公司8點(diǎn)半左右。

晚上下班走路回家，7點(diǎn)半左右。洗完澡，8點(diǎn)左右躺在床上看書，10點(diǎn)半左右**睡覺(jué)。

這樣的生活，讓我的精神變得很好。但自從20號(hào)放年假以后，人就開(kāi)始頹廢起來(lái)。每天早上10點(diǎn)左右起床，洗漱，直到12點(diǎn)才清理干凈。

下午也莫名其妙一天就晃完了，不知道做了什么事，就到了晚上應(yīng)該睡覺(jué)了。直到一年后，當(dāng)我回到武漢，準(zhǔn)備辭去我的工作，做我自己的工作時(shí)，時(shí)間更加混亂。

中午12點(diǎn)起床，開(kāi)電腦瞎晃到2點(diǎn)。下樓去買頓飯。吃完后，再上網(wǎng)搖到6點(diǎn)，或者直接搖到凌晨3點(diǎn)。可以不吃飯，不喝水。

也不上**，只是聊天，看網(wǎng)頁(yè)，看**。時(shí)間就在不知不覺(jué)間浪費(fèi)掉了。

知道這樣下去肯定不行，很厭惡自己沒(méi)有好心態(tài)。百度過(guò)，問(wèn)過(guò)朋友，但是大家都沒(méi)有合適的答案，于是一直彷徨著。

前天開(kāi)始晚上堅(jiān)持去周圍學(xué)校的操場(chǎng)走路鍛煉，每天一個(gè)小時(shí)，來(lái)回2個(gè)小時(shí)左右。走在操場(chǎng)上，看著運(yùn)動(dòng)前后的人們，同時(shí)，他們?cè)谧霭兹諌?mèng)，聞到春天的清香，反省自己，努力與自己溝通，我到底想要什么，為什么我不能強(qiáng)迫自己進(jìn)入一個(gè)認(rèn)真的工作狀態(tài)。

萬(wàn)幸看到了艾力老師的演講，我想大概這會(huì)是我改變?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

通過(guò)伊萊先生的演講，我知道現(xiàn)在困擾我的是時(shí)間管理混亂、拖延和自制力差。而他的“34枚金幣時(shí)間管理法”正是**自控力的良藥。

雖然我昨天大約三點(diǎn)鐘才睡覺(jué)，但我今天早上七點(diǎn)半就醒了。我起床前耽擱了15分鐘，真痛苦。已經(jīng)是這陣子起得最早的一天了。起來(lái)后頭有點(diǎn)暈，于是洗涮完，把衣服洗了一下，到了8點(diǎn)半，上完廁所出門9點(diǎn)整。

出門吃完早點(diǎn)回來(lái)9：45左右，在網(wǎng)上和朋友聊天到10點(diǎn)，開(kāi)始看《超級(jí)演說(shuō)家》。我在讀之前計(jì)算過(guò)。大約需要一個(gè)小時(shí)。安排是看完后花半個(gè)小時(shí)寫作。

可能剛開(kāi)始實(shí)施，還是有些拖延，寫到現(xiàn)在12：25還沒(méi)有寫完。期間和楠聊了會(huì)天。

因?yàn)橛X(jué)得早起還沒(méi)適應(yīng)，也是頭腦比較迷糊的時(shí)間，所以安排的是比較放松的內(nèi)容，今天是看《超級(jí)演說(shuō)家》寫讀后感，以后也可以安排成寫**，畫漫畫。練***字型。比較能讓我放松下來(lái)的事情。

我相信，21天后，我會(huì)成為一個(gè)不同的我！

感謝你幫助我的家人，讓我不斷地自我反省，不斷地努力挑戰(zhàn)自己！

原來(lái)，在這個(gè)混亂的時(shí)候，我準(zhǔn)備用求職來(lái)逃避自控。但是如果不能自控，那么上班也是沒(méi)用的。在休息的時(shí)間里，我還是會(huì)繼續(xù)頹廢下去。

只有學(xué)***控能力，才能更高效的工作，更高效的學(xué)習(xí)，更痛快的玩耍，更瀟灑的人生！相信堅(jiān)持21天后的我。一定會(huì)是不一樣的心態(tài)！

時(shí)間不記錄，就不存在，今天，是第一天！

超級(jí)演說(shuō)家讀后感 篇9

劉媛媛，一個(gè)追夢(mèng)的90后。她出身于農(nóng)村，憑著優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入北大，憑著感染社會(huì)的精神闖進(jìn)《超級(jí)演說(shuō)家》總決賽。我對(duì)《超級(jí)演說(shuō)家》了解并不深，只看了總決賽那一期。選手們都很拔尖，但真正能觸動(dòng)我的只有劉媛媛。她說(shuō)的話，句句都擲地有聲，直擊我心。她代表的是奮斗的窮孩子——雖然家境不好，沒(méi)有良好的出身，卻并不自卑，反而更努力的去爭(zhēng)取一個(gè)美滿的未來(lái)。她霸氣地說(shuō)她不是來(lái)適應(yīng)社會(huì)的，她是來(lái)改變這個(gè)社會(huì)的，她敢于說(shuō)“不作就不會(huì)活”

魯豫說(shuō)劉媛媛就是以前的自己，但劉媛媛以后肯定比她還成功;初賽時(shí)，沒(méi)人肯要?jiǎng)㈡骆?，最后魯豫要了她，她憤怒地說(shuō)會(huì)讓導(dǎo)師們后悔的，爭(zhēng)奪三強(qiáng)時(shí)，樂(lè)嘉說(shuō)劉媛媛真的做到了，她讓所有人都后悔了。投票環(huán)節(jié)時(shí)，每一家媒體念出她的名字，她都報(bào)以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90°的鞠躬?？粗β抵鴱澭以絹?lái)越欣賞這個(gè)樸實(shí)的大姐姐。終于，不負(fù)眾望，她奪冠了。

我對(duì)她劉媛媛了解并不深，但我很確定她會(huì)是許多人心目中的偶像。我覺(jué)得，有人和我一樣被她感動(dòng)，為她鼓掌，渴望成為她那樣優(yōu)秀的女生！

最新戒煙讀后感(范本十二篇)

閱讀完作者的著作之后，一些情景一直停留在我的腦海中，難以忘懷。通過(guò)對(duì)作品的深入思考，我能夠體悟到其中的內(nèi)涵，并且寫出一篇讀后感。在網(wǎng)絡(luò)上，我偶然發(fā)現(xiàn)了一篇介紹“戒煙讀后感”的優(yōu)秀文章，我強(qiáng)烈建議將該頁(yè)面添加到收藏夾，以便隨時(shí)瀏覽。

戒煙讀后感(篇1)

記得初中時(shí)候就開(kāi)始抽煙了。怎么開(kāi)始的？好象別人抽了，我就跟著抽了。這么也應(yīng)該算是時(shí)尚了吧。　 當(dāng)時(shí)人都比較呆呆的。人家這樣，自己也就這樣（也算從小就是時(shí)尚一族了！）。后來(lái)，大家（同學(xué)）整天打牌，賭博的那種；以至再到后來(lái)什么都可以去賭?，F(xiàn)在賭徒的性格應(yīng)該是哪個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的吧！ 有了賭，就沒(méi)有抽煙了，算是戒了。其實(shí)那個(gè)年代，就那么幾個(gè)零用錢，能省吃減用剩下幾個(gè)發(fā)展一下興趣就不錯(cuò)了，當(dāng)然不會(huì)是那么全面的，來(lái)個(gè)五毒具全！“找個(gè)PLMM捶捶背、叼著帶過(guò)濾嘴的香煙、打著麻將”。這種生活在那時(shí)是不可想象。另外，當(dāng)時(shí)還小，還不知道“ 女人真是個(gè)好東西！”。不過(guò)，對(duì)于一個(gè)初中生，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有這種時(shí)尚。 等到上了大學(xué)。乖乖瓏締?wèn)|！還是真是一個(gè)多資多彩的世界?。∧菈阂值亩嗄甑?，終于可以釋放了，我是成年人了嗎！玩?zhèn)€痛快！吃個(gè)痛快！賭個(gè)痛快！最大的發(fā)現(xiàn)莫過(guò)于知道“ 女人真是個(gè)好東西！”，就從我第一眼見(jiàn)到她開(kāi)始。天空在旋轉(zhuǎn)，空氣在凝結(jié)，沒(méi)有聲音。寂靜！只聽(tīng)見(jiàn)心跳的寂靜！一段戀情——我生命中第一段戀情；一段我最重要的戀情；一段維持了4年的戀情，開(kāi)始了。大學(xué)生談戀愛(ài)在當(dāng)時(shí)還是時(shí)尚的。 該散的還是會(huì)散的。在最后一次努力（很形而上學(xué)的那種）后，我被好友拖走，搞酒；其實(shí)不如說(shuō)灌自己來(lái)得更恰當(dāng)。在大量的酒精作用下，暈乎暈乎的，一切都不想，大腦象是個(gè)空白：“天空也在旋轉(zhuǎn)，空氣也在凝結(jié)，沒(méi)有聲音。寂靜！是只聽(tīng)見(jiàn)心跳的寂靜！”。朋友遞上一只煙，我接過(guò)來(lái)，燒了起來(lái)。大放厥詞：“酒是個(gè)好東西??！”“煙也是個(gè)好東西?。　薄? 那一年，許多朋友都分手了，大多數(shù)是在大學(xué)談的。我們?yōu)t灑的圍坐在茶館與酒吧，“茶我要糯米茶；酒我要82年的波耳多，不加冰；拿包五彩繽紛；沒(méi)有？就555吧、扁特醇的！”其實(shí)，（我們）能懂什么？玩的就是味！“PLMM你不要看我哦！我是狼，夜晚吃人的狼！”。在放縱與失戀的主旋律下，未嘗不能掀起一場(chǎng)時(shí)尚了？ 大起后大落，痛苦后的平靜。那些沉淀下的是真理，還是本身的別無(wú)選擇：“男人以事業(yè)為重！”。多年了，“做個(gè)事業(yè)有成的男人”我一直以此為任。 當(dāng)我們追求什么的時(shí)候，會(huì)學(xué)習(xí)到很多（其實(shí)無(wú)非就是懂得理智的思考而已）。 可是時(shí)尚能夠讓我們理智的思考？那一瞬的悸動(dòng)和那一刻的寂靜，可以嗎？ 現(xiàn)在我不抽煙了，不過(guò)不是絕對(duì)的；就是那種不帶煙、不帶火的那種人。在晚上9點(diǎn)半以后，在氛圍比較好的酒吧里，耳中聽(tīng)著那些我喜歡的歌曲，我會(huì)點(diǎn)上一根，狠狠的吸上一口，“讓天空去旋轉(zhuǎn)；讓空氣去凝結(jié)；沒(méi)有聲音。寂靜！寂靜！那是只聽(tīng)見(jiàn)心跳的寂靜！”?；蛟S，這在不久也會(huì)成為一種時(shí)尚！

　注：“ 女人真是個(gè)好東西” 引自4月30日麥香紅茶的《在抑郁的天空下縱情》，版權(quán)所有哦。

另外，夏侯雨琴的文章不錯(cuò)，大家可以去讀讀。

戒煙讀后感(篇2)

本來(lái)看書就慢，這書又磨磨蹭蹭的，終于還是看完了……

當(dāng)理性不足以支撐戒煙的時(shí)候，就需要來(lái)點(diǎn)兒信仰?？催@書，理性不能拿來(lái)挑刺兒，而是要拿來(lái)支持這書的合理性/正確性。然后看著看著就發(fā)現(xiàn)，誒，好像說(shuō)的是那么回事兒……

劃兩個(gè)重點(diǎn):

第一，煙癮的本質(zhì)是毒癮，當(dāng)然它的戒斷反應(yīng)沒(méi)有吸毒那么強(qiáng)烈，面臨的后果也沒(méi)有嚴(yán)重到即時(shí)顯現(xiàn)，所以吸煙者會(huì)心存僥幸，覺(jué)得“抽完這一支再戒也來(lái)得及”。事實(shí)上，尼古丁的戒斷癥狀并不嚴(yán)重，只需三天再三周就能消除。

第二，心癮。文化作品和社會(huì)環(huán)境的暗示（只要利益存在，這種暗示就不會(huì)停止)，內(nèi)心對(duì)戒煙難度的渲染，消極的心理暗示（戒煙是在放棄什么，而不是得到什么，這種暗示會(huì)帶來(lái)壓力)，社交環(huán)境的影響（看到別人吸煙時(shí)，自己的心理需求等)。

總之，抽煙有害無(wú)益。

下面的都是原文摘抄了，可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí):

假如我們每點(diǎn)起一支煙，都能意識(shí)到煙味的惡心難聞，同時(shí)提醒自己“這樣我一輩子要花10萬(wàn)塊錢，而且這支煙有可能就是導(dǎo)致我肺癌的罪魁禍?zhǔn)住保俏覀兙徒^對(duì)不會(huì)繼續(xù)。

吸煙能提供的唯一“享受”就是暫時(shí)緩解尼古丁毒癮，滿足吸煙者心理上對(duì)吸煙的依賴。也就是說(shuō)，吸煙能提供的“享受”其實(shí)是緩解痛苦，而這種痛苦是由吸煙本身帶來(lái)的。

你覺(jué)得明天戒煙會(huì)更容易?那你還是在欺騙自己。如果連今天都做不到，那你有什么理由相信自己明天能做到?難道要等到因吸煙而患上不治之癥的那一天嗎?到那時(shí)再戒煙還有什么意義?

明天戒煙，并不比今天戒煙容易。

“明天再戒煙”非但不會(huì)更容易，反而會(huì)越來(lái)越難。對(duì)于一種不斷惡化的疾病，最好的治療時(shí)機(jī)就是現(xiàn)在——或者至少是越快越好。

戒煙其實(shí)非常容易。你只需要做到以下兩點(diǎn):

1.決定今后不再吸煙;

2.不再質(zhì)疑這個(gè)決定，為戒煙而高興。

1.戒煙并不需要放棄任何東西，只會(huì)得到許多收獲。

2.不要考慮某一支煙。吸煙這件事情是一個(gè)整體，任何一支煙都意味著一輩子做煙癮的奴隸。沒(méi)有“一支煙”這種說(shuō)法。吸煙是一種毒癮，是一個(gè)連鎖反應(yīng)。

3.吸煙不是一種習(xí)慣，而是一種毒癮，一種心理疾病。不要欺騙你自己，勇敢地承認(rèn)事實(shí):你的確患了這種疾病。把頭埋在沙子里，故意視而不見(jiàn)，并不能讓疾病自動(dòng)消失。如果不主動(dòng)采取措施，你只會(huì)病得越來(lái)越重。要想從疾病中康復(fù)，最好的時(shí)機(jī)就是現(xiàn)在。

4.你沒(méi)有什么好放棄的。從你下定決心不再吸煙的那一刻起，你就已經(jīng)成功地變成了一個(gè)非吸煙者。吸煙者是一幫可憐人，每天都在故意摧毀自己的生活。非吸煙者則不是這樣的人。下定決心不再吸煙，就已經(jīng)意味著戒煙成功。你用不著等待生理上的尼古丁毒癮逐漸消散?，F(xiàn)在就出門去呼吸新鮮空氣，去享受非吸煙者的幸福生活。生理上的尼古丁毒癮，并不會(huì)影響你的生活質(zhì)量，而且毒癮自然消散之后，你的生活還會(huì)變得更好。

開(kāi)始戒煙之前，必須達(dá)到正確的心態(tài):身為一個(gè)非吸煙者，是一件多么美好的事情啊!

現(xiàn)在你所要做的，只是保持這樣的心態(tài)，直到戒斷期過(guò)去。

記住你最初決定戒煙的原因。記住吸煙對(duì)你健康的損害，對(duì)金錢的浪費(fèi)。最重要的是要記住，戒斷癥狀只是暫時(shí)的，只是自由之路上的小小坎坷。

吸煙的唯一目的是滿足毒癮，緩解戒斷反應(yīng)。假設(shè)尼古丁毒癮是一條毒蟲，你已經(jīng)餓了它四天，哪怕一口煙都讓它覺(jué)得十分寶貴。為了得到這一口煙，它會(huì)想盡辦法腐蝕你的潛意識(shí)，讓你質(zhì)疑當(dāng)初戒煙的決定。你腦海中會(huì)悄悄出現(xiàn)一個(gè)聲音:“盡管吸煙有害健康，但香煙本身是一種好東西。我只要再來(lái)一口就好?！?/p>

這一口煙的危害相當(dāng)大:

1.你身體里的毒蟲得到了滋養(yǎng)，可以活得更久。

2.你潛意識(shí)里的毒蟲會(huì)重新抬頭。既然你吸了這一口，就會(huì)有下一口。

記住，任何人染上煙癮，都只是因?yàn)樽畛醯哪且豢凇?/p>

戒煙失敗的主要原因有二。其一是其他吸煙者的影響。在某些特定的場(chǎng)合，別人點(diǎn)起一支煙的時(shí)候，你可能會(huì)非常想效仿。其二是因?yàn)槟骋惶旄杏X(jué)很糟糕。戒煙之前就要想清楚，無(wú)論對(duì)于吸煙者還是非吸煙者，生活都有高潮和低谷。生活原本就是這樣。

意志力法戒煙的問(wèn)題在于，一旦戒煙者的生活碰上低谷，他就會(huì)產(chǎn)生吸煙的欲望，結(jié)果讓原本低落的心情變得更加不堪。非吸煙者則無(wú)論從生理上還是心理上，都能更好地應(yīng)對(duì)生活的壓力。

如果你在戒斷期間遭遇低谷，那就提醒自己，你在吸煙時(shí)碰上過(guò)更糟糕的情況(要不然你就不會(huì)決定戒煙了)。不要郁郁不振，告訴你自己:“沒(méi)錯(cuò)，今天的確很糟糕，但吸煙只會(huì)讓我感覺(jué)更糟。明天自然會(huì)好起來(lái)，而且即使是現(xiàn)在，我也并不像以前那么痛苦，因?yàn)槲乙呀?jīng)成功戒煙了?！?/p>

如果你在戒斷期間使用替代品，只會(huì)延長(zhǎng)戒斷癥狀，讓你更加痛苦。使用替代品時(shí)，你其實(shí)是在自我暗示:“我需要吸煙，或是用別的方法填補(bǔ)空虛。”盡管尼古丁戒斷反應(yīng)與饑餓感很像，但絕不是同一回事，食物對(duì)戒斷反應(yīng)完全沒(méi)有緩解作用?！拔倚枰锰娲反嫖鼰煛钡南敕?，其實(shí)是在暗示你自己:“我需要吸煙，戒煙是一種犧牲。”

1.沒(méi)有任何替代品能取代尼古丁。

2.你并不需要尼古丁。尼古丁不是食物，而是毒品。只有吸煙者才會(huì)遭受戒斷癥狀的折磨，非吸煙者不會(huì)。戒斷癥狀只是尼古丁的又一條罪狀，是毒蟲臨死前的絕望反撲。

記住:空虛感是吸煙導(dǎo)致的，無(wú)法通過(guò)吸煙來(lái)填補(bǔ)。只有意識(shí)到你并不需要吸煙，也不需要用任何東西代替吸煙，你才能重獲自由。

記住，你并不需要替代品。在戒斷期，你可以把心理上的空虛感當(dāng)作自我激勵(lì)，因?yàn)檫@意味著你的身體正在康復(fù)，因吸煙積累的毒素正在逐漸消散。你再也用不著依賴吸煙，再也用不著忍受煙癮的奴役。

第四十章，“最后一支煙”。

第四十二章，指示列表:

1.鄭重宣誓，你永遠(yuǎn)不會(huì)再吸煙，永遠(yuǎn)不會(huì)再用任何方式攝入尼古丁，真心決定戒煙。

2.清楚認(rèn)識(shí)這一點(diǎn):戒煙不需要放棄任何東西。我并不是指戒煙的好處(你當(dāng)然很清楚這些好處)，也不是指你完全沒(méi)有理由吸煙。我的意思是，吸煙無(wú)法提供任何享受，也無(wú)法成為你的依賴。享受和依賴的感覺(jué)只不過(guò)是幻覺(jué)，就像故意用頭撞墻之后，再停下來(lái)時(shí)的感覺(jué)。

3.所有吸煙者都可以輕松戒煙。你的情況跟千百萬(wàn)其他吸煙者并沒(méi)有什么不同。他們能擺脫煙癮，過(guò)上正常的生活，你也可以。

4.任何時(shí)候比較吸煙的利弊得失，結(jié)論永遠(yuǎn)是“只有傻瓜才會(huì)吸煙”。任何東西都無(wú)法改變這一點(diǎn)，無(wú)論是在過(guò)去還是將來(lái)。既然你已經(jīng)做出了正確的決定，就不要再生懷疑。

5.不要刻意不去想吸煙的事，或是因此擔(dān)心。每當(dāng)你想起吸煙這回事時(shí)，無(wú)論是今天，明天，你生命中的任何一天，你都要這樣想:耶!我是個(gè)非吸煙者!

6.不要使用任何替代品。

不要留著你的煙。

不要躲避吸煙者。

不要單為戒煙的緣故改變你的生活。

只要你做到以上幾點(diǎn)，很快就會(huì)體驗(yàn)到“啟示性的一刻”。不過(guò):不要刻意等待那一刻的到來(lái)，只要專心生活就好。享受生活的高潮，度過(guò)生活的低谷，那一刻自然會(huì)到來(lái)的。

不要反復(fù)告訴他戒煙很容易，因?yàn)樗约簳?huì)提醒自己。只要告訴他，他現(xiàn)在的樣子很好，身上的煙臭完全消失了，呼吸也變得順暢多了。告訴他你為他而自豪。這樣的鼓勵(lì)十分重要。

終章，最終的警告。請(qǐng)務(wù)必遵照以下指示:

1.把這本書放在安全的地方，你想看的時(shí)候隨時(shí)都可以拿到。不要弄丟、出借這本書，或是把它送人。

2.如果你發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始羨慕哪個(gè)吸煙者，立即提醒自己，他其實(shí)更羨慕你。你并沒(méi)有被剝奪任何東西，而吸煙者卻被剝奪了許多。

3.記住，你從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)吸煙的感覺(jué)，這就是你戒煙的原因。其實(shí)你享受的是身為非吸煙者的感覺(jué)。

4.記住，不存在“一支煙”這回事。

5.永遠(yuǎn)不要質(zhì)疑你自己戒煙的決定。你知道你的決定是正確的。

OK，結(jié)束了，開(kāi)始吧。

戒煙讀后感(篇3)

在看到宣傳戒煙的視頻之后，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種評(píng)論：好可怕啊，抽支煙壓壓驚。這不是玩笑，人們談起吸煙的危害和戒煙的必要時(shí)，總會(huì)感覺(jué)到莫名的壓力，而這種壓力促使你繼續(xù)吸煙。其實(shí)，戒煙根本不該有任何壓力，反而應(yīng)該很輕松！

先改掉以往被洗腦的說(shuō)法，戒煙并不是失去，而是擺脫。抽煙的感覺(jué)并不令人著迷，而是尼古丁的成癮機(jī)制讓你不得不拿起下一根煙，在抽煙的時(shí)候你感覺(jué)到煩悶惡心嗆人，抽完你會(huì)覺(jué)得很臭，終歸一句話，抽煙給你的感覺(jué)很惡心，你只是沒(méi)有辦法才抽煙的。

其次，你只需要餓死肚子里的小蠹蟲就可以了，他就是戒煙的戒斷反應(yīng)，其實(shí)沒(méi)有那么可怕，你可以用很好的憧憬，我多厲害??！可以憑借自己戒了煙！

在過(guò)去，我所認(rèn)識(shí)的好幾個(gè)人，都因?yàn)樯眢w的原因戒了煙，現(xiàn)在有幸看到這本書，向所有戒煙成功的人致敬，也希望還在吸煙的朋友可以看到這本書并且可以看進(jìn)去，不要抗拒！看完你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界在變得美好。

現(xiàn)在，我已經(jīng)成功戒煙了，哪怕僅僅只有25個(gè)小說(shuō)，但在接下來(lái)的日子里，我不會(huì)再吸煙了。

戒煙讀后感(篇4)

今天我讀了《我?guī)蜖敔斀淞藷煛?，故事的?nèi)容是這樣的。我最不放心的就是爺爺，他瘦黃的臉上看不到一點(diǎn)紅潤(rùn)喉嚨里還長(zhǎng)發(fā)出“拉風(fēng)箱的聲音”。到晚上，急促的氣喘和連續(xù)的咳嗽更是這么得他無(wú)法入睡，這都是他抽煙太多的緣故。

爺爺?shù)臒煱a特別大，是個(gè)有名的老煙槍。他從不抽煙卷，而是用一桿黃里帶黑的煙斗抽自己的煙葉，抽起來(lái)一袋接著一袋，煙斗里還發(fā)出滋滋的向聲呢！

去年寒假，我到山東老家過(guò)年，見(jiàn)爺爺?shù)臍獯∮址噶?，咳嗽起?lái)，那滿帶皺紋的臉漲的發(fā)青。我看在眼里，急在心里，便下決心幫爺爺戒煙。

正巧，我看到一張報(bào)紙上有一篇《吸煙有害健康》的短文，立即在標(biāo)題下劃醒目的紅杠紅杠，并把它劍俠倆，貼在爺爺?shù)拇差^上，趁爺爺不注意，就把他那桿黃里帶黑的煙斗藏進(jìn)書里。心想，這下?tīng)敔斂沙椴黄饋?lái)了。

然后，我想沒(méi)事一樣跑出去玩了，誰(shuí)知，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)爺爺正在抽機(jī)子的煙，一見(jiàn)我來(lái)了，急忙站起來(lái)說(shuō)：“好孫子，你可回來(lái)了，煙斗一定是你給藏起來(lái)的，快給我吧?！薄安唤o！”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“你看你咳嗽得那個(gè)樣子，趕快把煙戒了吧，報(bào)上說(shuō)知只有戒了煙，你的氣喘病才會(huì)好?！睜敔斦f(shuō)：“報(bào)上講的道理我都懂，我這身子也是抽煙害的，可我這吃哦咽了幾十年了，也戒過(guò)多少次都沒(méi)有戒掉，現(xiàn)在都這把年紀(jì)了，就不想戒了?！薄安恍校　闭f(shuō)著我伸手搶走爺爺手上的紙煙，踩在腳下，生氣地說(shuō)：“你要在抽煙，我就不喊你爺爺了。”爺爺見(jiàn)我生氣了，連忙拉住了我的手，無(wú)可奈何地說(shuō)：“好孫子別生氣，我不抽還不行嗎！”聽(tīng)了這話我的臉由陰變晴，幫爺爺戒煙的決心更大了。從那天起，爺爺開(kāi)始戒煙了，爺爺真能戒掉煙嗎？

不知道幫助爺爺戒煙能否成功，干事我已經(jīng)下定決心了，爺爺不戒煙我一定不會(huì)同意的，幫助爺爺戒煙可是我最大的工作了。

戒煙讀后感(篇5)

《這書能讓你戒煙》讀后感500字！

我戒煙很多次，但我有幸是5年后讀完的。

分享下對(duì)我?guī)椭畲蟮模?.確實(shí)不吸煙很快就會(huì)對(duì)尼古丁的需求減弱，甚至沒(méi)有。真的用不了一周。2.戒煙最難的是心理戒斷，出現(xiàn)各種情緒、經(jīng)常抽煙的場(chǎng)景、他人抽煙的刺激下，非常忍不住想吸，這時(shí)候，我會(huì)用這本書里說(shuō)的暗暗對(duì)自己說(shuō)，我不需要吸煙，吸煙解決不了任何問(wèn)題，消除不了任何情緒，對(duì)社交并沒(méi)有幫助。我不吸這支煙，對(duì)我沒(méi)有任何影響。繼續(xù)保持，之前做的不是很好嗎？

我就這么輕松的戒煙~哈哈哈真的很棒。我抽煙17年了，反反復(fù)復(fù)的戒煙，復(fù)吸。我覺(jué)得正好是這時(shí)候看到這本書，是我反復(fù)戒煙，我已經(jīng)有一些心得體會(huì)，我已經(jīng)知道，我可以幾個(gè)月可以一年都不抽煙，我知道其實(shí)沒(méi)幾天我不抽煙，我就會(huì)對(duì)煙味道反感，但我從來(lái)不知道，為什么我復(fù)吸了。我只是那時(shí)候覺(jué)得，我需要一支煙。但這本書告訴我了原因，所以現(xiàn)在，沒(méi)有什么時(shí)候能讓我覺(jué)得我需要一支煙，那我也不會(huì)循環(huán)往復(fù)下去。

沒(méi)有這一支煙，一切真的都非常好。

ps：這本書廢話挺多的，但也是因?yàn)閺U話，才能讀下去，如果上來(lái)就是大道理，那肯定被戒煙的人丟一邊兒去了。其實(shí)什么道理都懂，不是嗎？

戒煙讀后感(篇6)

《這書能讓你戒煙》，書名起的真不錯(cuò)，然而這本書能不能讓抽煙的人戒煙呢？讀這本書，一是好奇，二是真希望能通過(guò)本書的理論說(shuō)服身邊的煙民戒煙，但我粗略地看完，還是覺(jué)得一本書讓那些煙鬼戒煙，還是天方夜譚的事。非但這本書不能，任何書都不能。書畢竟是書，只能跟你講道理，改變你的思想，進(jìn)而影響你的行為。很多人從學(xué)會(huì)抽煙的那一刻起，何止聽(tīng)過(guò)太多太多抽煙有害的道理？不過(guò)，這本書有特殊的講道理技巧。跟別的戒煙理論不太一樣。它給了一個(gè)全新的視角，\我們你指望我提醒你，吸煙是多么有害健康，多么浪費(fèi)金錢，多么不可救藥，那我恐怕要讓你失望了?！业姆椒?，原理完全不同?；蛟S某些話讓你難以置信，但等你讀完這本書時(shí)，你會(huì)對(duì)全書的內(nèi)容深信不疑。\作者如是說(shuō)。首先，作者認(rèn)為，抽煙本身是件痛苦的事，不能帶來(lái)任何愉悅。這和我們的日常認(rèn)知完全不同，我們承認(rèn)自己煙癮戒不掉，但同時(shí)也宣稱抽煙真的很享受。戒不了煙，是割舍不了這種神仙般的享受。但這本書告訴我們——沒(méi)有享受，完全沒(méi)有。然后作者又提出，戒煙，并不會(huì)讓我們失去任何享受，——因?yàn)橄銦煴旧聿⒉粍?chuàng)造任何快感。\請(qǐng)務(wù)必牢記一點(diǎn)，你不會(huì)有任何損失。\由此，引出了作者的第二個(gè)觀點(diǎn)：煙癮所帶來(lái)的痛苦，其實(shí)并不是真正的不痛苦。\戒煙并不能導(dǎo)致痛苦，尼古丁戒斷反應(yīng)也不能。痛苦是猶豫和懷疑的產(chǎn)物。\仔細(xì)想想，確實(shí)如此吧，戒煙時(shí)受的絕大多數(shù)痛苦，都是自己與自己的斗爭(zhēng)，以及斗爭(zhēng)失敗后的沮喪。\下定決心不再吸煙，就已經(jīng)意味著戒煙成功。生理上的尼古丁毒癮并不會(huì)影響你的生活質(zhì)量，而且毒癮消散之后，你的生活還會(huì)更美好。\全書到此為止，作者的干貨也就差不多都拋完了。另外作者還講到一個(gè)問(wèn)題：對(duì)于抽煙者來(lái)說(shuō)，抽煙的原因除了煙癮之外，還有一個(gè)重要因素：習(xí)慣。真正意義上的習(xí)慣，比如干活兒前抽一根，等人的時(shí)候抽一根，飯后抽一根，等等。對(duì)于抽煙者來(lái)說(shuō)，這種習(xí)慣確實(shí)存在，而且很難跟戒煙反應(yīng)區(qū)分開(kāi)來(lái)。其實(shí)這才是戒煙最大的難點(diǎn)。因?yàn)樽髡咭矝](méi)給出好的解決方案。盡管關(guān)于這個(gè)問(wèn)題書中洋洋灑灑寫了一整章，但總結(jié)起來(lái)就是兩個(gè)字\別抽\。說(shuō)得再詳細(xì)點(diǎn)，就是告誡吸煙者：我其實(shí)并沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，在這個(gè)場(chǎng)景下我其實(shí)并不需要抽這根煙——這說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō)。不是嗎？？所以，盡管作者再三強(qiáng)調(diào)他的戒煙方法輕輕松松，不需要依靠意志。但戒到最后，決定成敗一擊的還是意志力。這世上沒(méi)有絕對(duì)輕松的事情，要做出某種改變，總要付出某種代價(jià)。不過(guò)總體而言。作者的理論還是有理有據(jù)能自圓其說(shuō)令人信服的。《這本書能讓你戒煙》畢竟只是一本書，他不可能創(chuàng)造出太大的奇跡。對(duì)于那些有強(qiáng)烈戒煙動(dòng)力，并且多次嘗試傳統(tǒng)戒煙方式卻屢戰(zhàn)屢敗的煙友，這本書值得去看一看——反正已經(jīng)失敗了那么多次，那就試試新方法吧，大不了再失敗一次，對(duì)不對(duì)。萬(wàn)一呢！

戒煙讀后感(篇7)

20xx年7月14日晚6點(diǎn)58分拜讀完此書，想想吸煙對(duì)人對(duì)己真的傷害很大，正是由于政府的姑息縱容，各大煙草公司才能用虛偽的宣傳毒害人們的思想，繼續(xù)賺取骯臟的黑錢。

政府和煙草公司的人很聰明，在煙盒上印上“吸煙有害健康”的字樣，又在電視、廣播、報(bào)刊雜志等媒體上進(jìn)行戒煙宣傳，然后就告訴人們:“我們已經(jīng)警告過(guò)你們了，吸煙與否是你們自己的選擇?！蔽鼰熣咄耆珱](méi)有選擇，正如海洛因上癮者完全沒(méi)有選擇一樣。他們并不是自己決定染上煙癮的，而是不幸掉進(jìn)了精心設(shè)計(jì)的陷阱。如果吸煙者自己能夠選擇的話，除了少數(shù)不知輕重的青少年，全世界不會(huì)再有任何人吸煙。

為什么要制定雙重標(biāo)準(zhǔn)?為什么國(guó)家和社會(huì)可以投入大量資源，幫助海洛因上癮者戒毒，卻對(duì)同樣可憐的吸煙者不管不顧?

如果你向醫(yī)生求助，他要么會(huì)告訴你“不要再吸煙了，不然你就會(huì)死”——你原本就清楚這一點(diǎn)，要么會(huì)為你開(kāi)具含有尼古丁的替代品，不僅收你一大筆錢，而且還會(huì)讓你的尼古丁毒癮更加嚴(yán)重。

現(xiàn)在的戒煙宣傳對(duì)吸煙者完全沒(méi)有任何幫助，因?yàn)樾麄鞯睦砟詈头绞酵耆粚?duì)。這樣的宣傳只會(huì)增加吸煙者的恐懼，讓他們對(duì)吸煙產(chǎn)生更強(qiáng)的依賴性。戒煙宣傳甚至無(wú)法阻止青少年染上煙癮。青少年知道吸煙會(huì)導(dǎo)致死亡，但也知道僅僅一支煙不會(huì)。社會(huì)上還有那么多吸煙的人，而青少年的模仿能力又是如此之強(qiáng)。

我們?cè)趺茨苋菰S這樣的丑行繼續(xù)?政府為什么不采取合適的態(tài)度?為什么不告訴我們尼古丁是一種毒品，不僅不能幫ta們放松，還會(huì)摧毀ta們的意志?為什么不告訴ta們只要一支煙就會(huì)上癮?如果國(guó)家不制造香煙，會(huì)有吸煙者嗎？此書真的不錯(cuò)，直接給五顆星，定會(huì)推薦給身邊吸煙人看看，包括我先生，吸煙不但危害自己，而且危害身邊人……感謝作者及主播您們辛苦了！[玫瑰][咖啡]

戒煙讀后感(篇8)

這書能讓你戒煙的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：（煙癮的產(chǎn)生——無(wú)興趣者可以忽略）抽煙我覺(jué)得有環(huán)境的影響，我開(kāi)始吸煙就是因?yàn)橹車呐笥押芏喽际菬熋?，出于好奇心嘗試抽了一口，但內(nèi)心明白抽煙對(duì)身體有害，所以也就淺嘗輒止，只在口里轉(zhuǎn)了一圈就吐出去了，沒(méi)有進(jìn)肺。可是時(shí)間長(zhǎng)了，就不由得你這樣浪費(fèi)香煙了。我第一次吸入香煙并沒(méi)有感到劇烈的咳嗽，可能是因?yàn)槲氲谋容^少，心理上感覺(jué)很舒服，但平常頂多就是熬夜復(fù)習(xí)的時(shí)候配著咖啡抽幾根，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)到上癮的程度。在研究生考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，和我一起的一個(gè)朋友可是老煙民，看累了就說(shuō)到圖書館外面休息一下，實(shí)際上就是抽根煙，他也知道我吸煙，于是就經(jīng)常給我遞煙，過(guò)了幾天我就不好意思了，由原來(lái)放在抽屜里的煙轉(zhuǎn)為隨身攜帶，要知道煙這東西，你一根我一根的，抽起來(lái)沒(méi)感覺(jué)的?？荚囀峭ㄟ^(guò)了，不過(guò)煙癮也染上了。抽煙其實(shí)很矛盾，在此僅舉一例，比如當(dāng)通宵復(fù)習(xí)考試或者皺眉思考難題的時(shí)候，抽煙，但無(wú)聊乏味空虛的時(shí)候，也抽煙。或許我們真的不需要香煙，而僅僅需要口里叼著些什么，這也就是網(wǎng)上說(shuō)吸煙者口欲期可能未被滿足的解釋，于是乎就有了市面上那些戒煙口香糖的實(shí)物療法和轉(zhuǎn)移注意力的心理治愈，但這些方法的效果如何，我不得而知，我沒(méi)有試過(guò)，也不好妄加評(píng)論。（戒煙的緣由——有興趣者可以看看）有些人說(shuō)抽煙浪費(fèi)錢，抽煙有害身體……我想這些原因每個(gè)人都知道，但這些都不足以讓一個(gè)吸煙者拒絕香煙，為何？是因?yàn)闆](méi)有真正計(jì)算過(guò)香煙到底會(huì)浪費(fèi)掉多少錢，抽煙如何有害身體，更關(guān)鍵的問(wèn)題也就是本書所說(shuō)的，也是我覺(jué)得本書告訴給我的核心思想——“為何我會(huì)抽下一根煙”，深入一點(diǎn)兒講，就是沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)吸煙的問(wèn)題。我戒煙的其中一個(gè)原因是女朋友不高興，為此還吵過(guò)幾回架，這可被視為戒煙的“導(dǎo)火索”，也就是促使我想去戒煙的引子，正是因此我才會(huì)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上留意這本書，并抱著試試看的態(tài)度買了一本。另外一個(gè)原因是身體感到不適，有時(shí)會(huì)頭痛，尤其是在百度上搜索吸煙和大腦這兩個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)看……

戒煙讀后感(篇9)

看這本書我睡著了好幾次作者翻來(lái)覆去翻來(lái)覆去都是那些話可能一段有用的話（相對(duì)來(lái)說(shuō)較為經(jīng)典的話）在書里重復(fù)了不下五遍看完我也不知道應(yīng)該怎么給他講述

如我所料無(wú)非就是給吸煙者心理暗示至于有沒(méi)有用我確實(shí)不知道想讓他自己一字一句的來(lái)看這書里太多贅述了可能看一些他就放棄了所以我也不知道我給他轉(zhuǎn)達(dá)是否有用或者說(shuō)我轉(zhuǎn)達(dá)的中心思想對(duì)不對(duì)看書評(píng)都說(shuō)戒煙成功了我真的挺懷疑的

1.吸煙不是一種享受，它沒(méi)有任何好處

2.吸煙不是一種習(xí)慣，它是尼古丁上癮

3.之所以無(wú)法戒煙成功，是對(duì)自己是否戒煙成功永遠(yuǎn)持有懷疑態(tài)度

4.之所以懷疑，歷來(lái)受周遭的影響覺(jué)得戒煙是一件無(wú)比困難的事情

5.減量戒煙法和意念控制戒煙法萬(wàn)萬(wàn)行不通，在未吸煙的時(shí)間段，只會(huì)讓你一直期盼、渴望下一根煙的到來(lái)

6.永遠(yuǎn)不要指望明天再去戒煙，或者未來(lái)的某一天，應(yīng)從你決心戒煙的現(xiàn)在開(kāi)始

7.戒煙不會(huì)讓你失去什么，空虛感、放松享受的心情、集中的意識(shí)、緩解壓力都是假的，之所以會(huì)有這樣的錯(cuò)覺(jué)，就好像是你忍受的噪音突然停止了，你以為這是放松了，其實(shí)你原來(lái)就跟放松，這是理所當(dāng)然的狀態(tài)，你卻認(rèn)為是它帶給你的

8.任何吸煙的人都不是因?yàn)橄矚g煙味，習(xí)慣性的抽煙下意識(shí)的去抽煙讓他產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)以為自己喜歡或者習(xí)慣

9.戒煙保持在三周之內(nèi)就可以放心的確定以及已經(jīng)戒煙成功，其實(shí)戒煙從你熄滅最后一根香煙開(kāi)始，無(wú)需去懷疑。

10.你必須主動(dòng)去抗拒周圍的洗腦作用，屏蔽那些吸煙是一件特別難的事情，在心里給自己暗示，其實(shí)很簡(jiǎn)單，戒煙是你自己的事情，沒(méi)有人能夠干擾你，你決心戒了自然就戒了，那又何難呢。

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戒煙讀后感(篇10)

今天我讀了《幫爸爸戒煙》。

本文講述的是：以前，我的爸爸很喜歡抽煙，每吃過(guò)飯，就躺在沙發(fā)上，拿著點(diǎn)燃的煙，開(kāi)始“吞云吐霧”。爸爸在享受，可我和媽媽卻難受極了，在咳嗽。我們經(jīng)常勸爸爸不要抽煙，可爸爸就是不聽(tīng)。我苦思冥想，終于想出一個(gè)辦法。

一天放學(xué)后，我到家一看，發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，于是把爸爸所有的煙都藏了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了就把煙扔到了垃圾桶里。爸爸下班回來(lái)后吃了晚飯要去拿煙，卻找不到煙了，就硬要我去買煙。我不想去，可爸爸說(shuō)：“去不去，不去我揍你！”我只好拿了錢走出家門。于是我想：爸爸不聽(tīng)我們的勸阻，怎樣才能使爸爸戒煙呢？突然，我想到了有一次在新華書店時(shí)看到一本書叫——《吸煙的危害》。我撒腿就往新華書店跑，找到了這本書，付了錢，連忙向家跑去。

走到家門口，爸爸問(wèn)：“我要你買的煙呢？”我說(shuō)：“別急嘛，先看看我給你買的書吧。”爸爸也是個(gè)書迷，就答應(yīng)了。爸爸看了以后，爸爸終于低頭認(rèn)輸了，答應(yīng)不再吸煙，從此以后，爸爸再也不吸煙了，口袋里也不再放香煙和打火機(jī)了。媽媽也不再為爸爸吸煙的事情而煩心惱火了！

書中的我為了他爸爸的健康，幫他改掉了壞習(xí)慣。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多關(guān)心照顧爸媽，使他們的身體更加健康。

戒煙讀后感(篇11)

《這書能讓你戒煙》讀后感600字！

八年的煙齡，也許對(duì)于眾多煙民來(lái)講這個(gè)時(shí)間并不長(zhǎng)，但確確實(shí)實(shí)讀完這本書以后，我戒掉了煙。無(wú)痛戒煙是真的，現(xiàn)在已經(jīng)不抽煙十個(gè)月左右了。

書中對(duì)吸煙者的內(nèi)心描述得十分具體和貼切，也并未強(qiáng)調(diào)吸煙的害處。沒(méi)有讓人使用自控力戒煙，更沒(méi)有用恐嚇的方式讓人戒煙?？傊聪聛?lái)有種被陪伴、理解的感覺(jué)，也是一個(gè)跟自己對(duì)話的過(guò)程。

當(dāng)然，書本身是有它的不足之處，要看你是抱著怎樣的心情去看這本書，如果是當(dāng)做一個(gè)文學(xué)作品去看的話，可能它稱不上是什么上乘之作。如果把它看做一本工具書，還是很有用的。不能夠確定每一個(gè)看書的人都能夠有所收獲，但于我而言，這是一本非常有益的書。

最近看書陷入了比較迷茫和糾結(jié)的階段，看到許多人評(píng)價(jià)某一本書沒(méi)有用，不夠好，就會(huì)懷疑自己是不是不該讀這樣的書。在這個(gè)時(shí)候我就想起了這本書，也會(huì)有很多人去說(shuō)它沒(méi)用。突然就釋懷了，開(kāi)卷有益。凡事太追求結(jié)果，會(huì)有些急功近利吧。有的事情，過(guò)程比結(jié)果更有意義。太過(guò)于在意某本書某個(gè)電影的評(píng)分，就會(huì)失去讀書看電影本身的樂(lè)趣，人本來(lái)就是多樣的，而且是方方面面的多樣，不必要求自己和所有人都一樣，也不必追求標(biāo)新立異。探索自己是一個(gè)很愉快也很痛苦的過(guò)程，喜歡，想做，就去行動(dòng)。不要想得太多。不苛求有用，不苛求大同，捫心自問(wèn)，舒服就好。

說(shuō)了很多和這本書沒(méi)關(guān)系的話，也因?yàn)槭峭弥翱吹模?dāng)時(shí)的心情和體會(huì)也不能完全描繪出來(lái)了。

也不能算作是書評(píng)了，當(dāng)作個(gè)日記發(fā)吧。

戒煙讀后感(篇12)

這書能幫你戒煙很有意思。作者指出吸煙者只是把自我虐待以后得到緩解的過(guò)程錯(cuò)認(rèn)為享受，這跟叔本華的幸福論倒是挺符合。作者做出了以下論斷：人們是因?yàn)槲耙桓鶡煏r(shí)尼古丁中毒并在之后的30-60分鐘出現(xiàn)尼古丁戒斷癥狀（不表現(xiàn)為生理疼痛，而是心理空虛和壓力），從而導(dǎo)致下一根煙，再下一根。。。明白了這個(gè)機(jī)制，你就知道戒煙該在你熄滅最后一根煙時(shí)就開(kāi)始了，而隨著你不吸煙的時(shí)間越長(zhǎng)，你體內(nèi)的有害物質(zhì)就越來(lái)越少。每一天的無(wú)煙都會(huì)讓自己的身體更健康清潔。

當(dāng)你又準(zhǔn)備開(kāi)始點(diǎn)煙的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)自己好不容易凈化了一些的身體，難道又要開(kāi)始用煙去毒害它么？只需要克服前兩三周的戒斷反應(yīng)，自己的身體就會(huì)完全戒除尼古丁的依賴。但是心理的依賴會(huì)一直存在，這就需要長(zhǎng)期的心理暗示來(lái)抵制，特別是對(duì)第一根的警惕。

吸煙是戒斷效應(yīng)加心理暗示，喝酒，喝咖啡，吃辣又何嘗不是呢？這些東西過(guò)量攝入都會(huì)有副作用?；蛟S只要心理上打定主意，就可以完成戒除。但往往就是這個(gè)理由比較難找，常有的借口是：人總要有點(diǎn)愛(ài)好的吧，這也不行那也不行活著干嘛，另外就是我的癮也不重沒(méi)啥問(wèn)題（直到變得嚴(yán)重時(shí)無(wú)法戒除），另外就是示范效應(yīng)（大家都在吃喝，好像沒(méi)問(wèn)題），不吃喝的人看起來(lái)也不怎么樣。。。哎，為啥我不跟男神女神級(jí)別的人比比呢。

最新李斯讀后感范本十一篇

就這個(gè)話題，編輯為大家準(zhǔn)備了一份完整的“李斯讀后感”。只有聚集了足夠多的水，才能形成廣闊的大海；只有讀了大量的書，才能擁有豐富的學(xué)問(wèn)。當(dāng)您閱讀作者的作品時(shí)，也會(huì)因?yàn)樽髡叩母邢攵兴缠Q。透過(guò)讀書筆記，我們可以探索自己的閱讀興趣和方向。希望通過(guò)本文，能讓您對(duì)某個(gè)話題思考更深入！

李斯讀后感 篇1

《李斯列傳》中有一段話原文為：三川守李由告歸咸陽(yáng)，李斯置酒于家，百官皆前為壽，門庭車騎以千數(shù)。李斯悵然而嘆曰：嗟乎！吾聞之荀卿曰：物禁大盛夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下，遂擢至此。當(dāng)今人臣之位無(wú)居臣上者，可謂富貴極矣，物極則衰，吾未知所稅駕也。上述表述反映了李斯作為一個(gè)封建王朝的奠基者，能夠擁有這樣的哲學(xué)思想，實(shí)在是了不起。，他能夠夠清醒的認(rèn)識(shí)到的事物的發(fā)展，物極必反的客觀規(guī)律，能夠這么謙虛，客觀，準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己，實(shí)屬不易。我們?cè)S多人往往在事業(yè)，家庭，愛(ài)情等等方面獲得一些所謂成功的時(shí)候，志得而意滿，得意而忘形。并沒(méi)有認(rèn)識(shí)和意識(shí)到在鮮花和掌聲的后面會(huì)有一個(gè)陷阱，在時(shí)刻等待你。人在任何時(shí)候都要居安思危，不能盲目樂(lè)觀。站得越高，摔得越重。所謂之高處而不勝寒矣！

李斯為人謹(jǐn)慎，有才華，為秦始皇的統(tǒng)一霸業(yè)和封建制度的建立做出了卓越不凡的貢獻(xiàn)，但是在秦始皇死后，他放棄了過(guò)去的一心為公，不募私利的為人原則。為一己之私而受趙高之蠱惑，從而落得一個(gè)可悲的下場(chǎng)。看來(lái)世界上真的沒(méi)有完人阿！再聰慧睿智的人，也有糊涂的時(shí)候，從而也印證了他物極而必衰的道理。

李斯讀后感 篇2

李斯是楚國(guó)上蔡人，年輕的時(shí)候因?yàn)榭匆?jiàn)廁中鼠和倉(cāng)中鼠的不同情狀，頗為感嘆并從中得到啟示：一個(gè)人有無(wú)出息，在很大程度上是由環(huán)境決定的。為了改變自身的前途和命運(yùn)，他求學(xué)奮進(jìn)，學(xué)成之后就努力建功立業(yè)。根據(jù)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)國(guó)末期的政治形勢(shì)，他選擇了秦國(guó)作為事業(yè)的目標(biāo)。李斯求學(xué)于荀子門下，確實(shí)是學(xué)有所成，年輕的他意氣風(fēng)發(fā)、才華橫溢，先后受到了秦相呂不韋和秦王嬴政的賞識(shí)和重用，他憑借知識(shí)洞見(jiàn)和出色的辯才，為秦王朝謀劃政治方略，為秦朝一統(tǒng)天下奠定了基礎(chǔ)，自然也實(shí)現(xiàn)了自己的政治抱負(fù)。

他的《諫逐客書》是歷史名篇，辭采豐贍、雄辯滔滔，具有很強(qiáng)的邏輯性和說(shuō)服力，同時(shí)生動(dòng)形象，氣勢(shì)沛然，使得秦王廢除了逐客之令，廣羅人才，對(duì)李斯言聽(tīng)計(jì)從。他兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真輔佐秦王嬴政，二十余年后，終于“竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相”。毋庸置疑，在秦王朝的建立過(guò)程中，李斯發(fā)揮出了非同尋常的作用，但是他其后的焚書坑儒、以愚黔首，卻是一種倒退和反動(dòng)。也許在那封建專制主義的時(shí)代，他完全服務(wù)于國(guó)家機(jī)器，是一種歷史的局限吧。那時(shí)的李斯已經(jīng)“富貴極矣”，表面上志得意滿風(fēng)光無(wú)限，但正像他所預(yù)言的那樣：“物極則衰，吾未知所稅駕也！”

那么，既然看到了“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”的道理和隱患，李斯就應(yīng)該在以后的仕途上重新審視和打量自己，校準(zhǔn)自己的人生航向；始皇去世成了李斯命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他前后兩種不同命運(yùn)的分水嶺。在繼承皇位方面，一場(chǎng)陰謀和變故的發(fā)生發(fā)展使李斯的人生走向陡然逆轉(zhuǎn)。按說(shuō)，才華卓異的李斯本不應(yīng)落得悲慘的結(jié)局，可是歷史仿佛故意要和英才開(kāi)玩笑，有時(shí)是致命的，也許是一念之差，卻往往會(huì)造成千古遺憾！

秦始皇出巡到沙丘途中，病重薨逝。當(dāng)時(shí)只有小兒子胡亥、趙高、李斯和五六個(gè)親信宦官在場(chǎng)，他們秘不發(fā)喪。趙高趁機(jī)鉆了空子，也從此開(kāi)始了大逆不道的政變，他扣留了始皇帝定立長(zhǎng)子扶蘇為繼承人的遺詔，篡改為立胡亥為帝；非但如此他還假傳遺詔，賜死了公子扶蘇和大將蒙恬等人。趙高，這一最陰險(xiǎn)毒辣、最卑鄙無(wú)恥、最損陰喪德的極致小人緊緊扼住了大秦帝國(guó)的咽喉 ，在關(guān)鍵時(shí)刻把秦王朝的命運(yùn)玩弄于股掌之上。他挑唆誤導(dǎo)二世、威脅利誘李斯，終于廢長(zhǎng)立幼，把秦二世和秦王朝帶到了萬(wàn)劫不復(fù)的黑暗深淵。他讓二世骨肉相殘、倒行逆施、嚴(yán)刑峻法，致使天下民不聊生、怨聲載道、紛紛反抗。此時(shí)的秦王朝早已失去了往日的輝煌，處于風(fēng)雨飄搖之中。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，是隨波逐流同流合污還是挽狂瀾于既倒、扶大廈之將傾？是做阿附奸佞的庸臣，還是做錚錚鐵骨的忠臣？是茍安現(xiàn)狀在個(gè)人本位主義的狹小圈子中沉淪下去，還是為國(guó)家蒼生計(jì)而挺身抗?fàn)幙犊傲x？在這關(guān)乎著自己榮辱和生死的重要時(shí)刻，李斯面臨著一系列矛盾和考驗(yàn)。

我們知道，李斯起初并非和趙高二世他們沆瀣一氣，對(duì)他們的做法也極不贊成；可是面對(duì)趙高那樣出了號(hào)的小人，他似乎有點(diǎn)難以招架、力不從心。為了自己的'切身利益，他終于違心地倒向了趙高這一邊，成了他們的同伙和幫兇；為了重爵祿，竟然對(duì)二世阿附取容，親自上書教唆二世窮奢極欲、廣欲長(zhǎng)享。但是李斯終究和趙高不是同類，他們之間最終有了矛盾和嫌隙。趙高這家伙，野心很大、也很兇殘，他對(duì)二世的皇位尚且覬覦，只是在等時(shí)機(jī)罷了；何況對(duì)不滿和反對(duì)自己的李斯呢？于是圈套、誣蔑、中傷和陷害等伎倆對(duì)李斯接踵而來(lái)。面對(duì)小人，李斯終于不敵落敗。李斯這才感到自己明哲保身、長(zhǎng)享利祿的愿望將要落空，因?yàn)橼w高對(duì)他死咬不放定要置他于死地。這時(shí)他再也無(wú)法從容安定了，和趙高也就撕破了臉皮。面對(duì)秦二世在趙高的引誘下弄得朝綱敗壞、人人自危，義軍四起，江山難保的危機(jī)情形，他揭發(fā)趙高的罪行和將要叛亂的野心。重新煥發(fā)了責(zé)任意識(shí)，履行國(guó)相職責(zé)，他開(kāi)始了一次次的直言進(jìn)諫，寄希望于二世的幡然悔悟；可是這一切都太晚了，二世早已被趙高的歪理邪說(shuō)蛀蝕了靈魂，成了一個(gè)白癡似的笨蛋昏君，秦王朝岌岌可危，他還被蒙在鼓里，深居內(nèi)宮一味地貪圖享受。二世對(duì)趙高無(wú)比親幸，偏聽(tīng)偏信讒言，對(duì)李斯則日益疏遠(yuǎn)排斥。李斯的諫言奏章根本傳達(dá)不上去，后來(lái)又被趙高誣陷，二世把李斯交由趙高法辦，那還有個(gè)好嗎？趙高急于要把李斯鏟除而后快！李斯被屈含冤、屈打成招，他在獄中的上書也被趙高扣留，一腔忠憤難以申訴！最終在二世二年被判決腰斬，并禍及三族。真是令人要傾注深切的同情和悲嘆！

李斯臨刑之前和二兒子相抱痛哭，無(wú)奈地說(shuō)“吾欲與若復(fù)牽黃犬俱出上蔡?hào)|門逐狡兔，豈可得乎！”這最后一句該包含了多少辛酸和追悔，千古之下，給人帶來(lái)了深刻的反思！

縱觀李斯的一生，是大起大落的一生，他出身于平民布衣，勵(lì)志自新、刻苦奮斗，學(xué)業(yè)有成，積極用世，位極人臣、富貴已極，終于取得了事業(yè)的成功，實(shí)現(xiàn)了理想抱負(fù)。始皇去世，趙高、二世篡位政變，李斯的命運(yùn)才開(kāi)始了逆轉(zhuǎn)，他的悲劇也逐漸形成。也許李斯好像是身不由己吧？實(shí)則不然，他完全可以發(fā)揮丞相的作用，號(hào)召天下以正朝綱，按照始皇遺囑行事，讓賢明的公子扶蘇繼承皇位，想方設(shè)法主持正義，這樣將會(huì)利國(guó)利民，功德無(wú)量，他也將會(huì)成就周公、召公那樣的偉業(yè)?？上У氖?，他在邪惡勢(shì)力和威逼利誘之下顯得那么脆弱，念念不忘自己的爵祿，為維持自己的官位現(xiàn)狀，不惜推波助瀾、迎合阿附二世。直到釀成無(wú)法收拾的危局，自己也被趙高譖害，一把牌打得稀爛之時(shí)，才重新振作，但此時(shí)敗局已定，他無(wú)力回天，只能坐以待斃，豈不可嘆？

李斯具有杰出的政治才干，可是他被功名利祿蒙蔽了雙眼，也束縛了自己的手腳，可以說(shuō)是作繭自縛。一代名相，竟以慘烈的命運(yùn)告終，是造化弄人、命運(yùn)使然嗎？非也；而是一種庸俗的處世哲學(xué)決定了他狹隘的人生格局，使他未能走得更高更遠(yuǎn)。他在學(xué)成出師、準(zhǔn)備游歷各國(guó)的時(shí)候曾對(duì)老師荀子說(shuō)過(guò)這樣一句話：“詬莫大於卑賤，而悲莫甚於窮困。久處卑賤之位，困苦之地，非世而惡利，自讬於無(wú)為，此非士之情也”。在他看來(lái)，人應(yīng)該追求功名利祿、以改變自己貧困和卑賤的地位。人本來(lái)就有爭(zhēng)取生存權(quán)、幸福權(quán)，這種人生目標(biāo)本也無(wú)可厚非，但它是有底線的，不能逾越是非善惡、正義真理的界限，而要讓位于國(guó)家和民族利益。孔子說(shuō)過(guò)“不義而富且貴于我如浮云”，如果只為了一己之私而把其它人生大義統(tǒng)統(tǒng)置之腦后，那就會(huì)自取其敗。李斯雖然不失為一個(gè)出色的政治活動(dòng)家，才干卓異，但其道德人格的修養(yǎng)還不到位，終于在黑暗的政治旋渦中迷失了自我。因此說(shuō)比才華更重要的是人格和德操。退一步講，李斯即使戰(zhàn)勝不了強(qiáng)大的惡勢(shì)力，只要秉持正義，敢于和勇于斗爭(zhēng)，也會(huì)像歷史上的大批忠臣那樣落個(gè)青史留名，而不至于窩窩囊囊、被屈蒙冤、含恨而亡。

李斯通過(guò)立志奮發(fā)、努力求知、拼搏進(jìn)取來(lái)實(shí)現(xiàn)理想，這給后世提供了勵(lì)志成功的榜樣！李斯雖是儒家弟子，但他孜孜汲汲于個(gè)人利益，人格修養(yǎng)未能達(dá)到更高境界，這不能說(shuō)不是一種缺陷。從他身上，我們又看到了核心價(jià)值觀、道德課堂建設(shè)等德育工作重大和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。一個(gè)人再有學(xué)問(wèn)、再有本領(lǐng)，如果人格修養(yǎng)不達(dá)標(biāo)，那他的人生也將黯淡無(wú)光；也許前功盡棄、也許庸庸碌碌、嚴(yán)重者還會(huì)成為邪惡的幫兇和歷史的罪人。

培養(yǎng)是非善惡觀念和健康高尚的道德品格、堅(jiān)持追求正義和真理，個(gè)人利益服從國(guó)家和人民利益，這是德育的主線，任何時(shí)候都不能背棄！

李斯讀后感 篇3

《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載著從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史，是中國(guó)文化的瑰寶。其中，李斯所寫的《法書》篇，堪稱是古代的一本法典。讀完《史記李斯》，我深刻認(rèn)識(shí)到了古代法律的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，在法治建設(shè)中具有重要的啟示。

《法書》這篇篇是李斯闡述法律思想和制度的重要論文，這篇論文從律令的種類、制定程序、判例的運(yùn)用等多個(gè)方面闡釋了古代法律的科學(xué)性。李斯強(qiáng)調(diào)“刑罰不可不明而刑罰過(guò)嚴(yán)、不足以威，則民無(wú)所戒”，這句話反映了古代法律管理的原則，即要有威懾力度，但也要遵循民眾普遍的信仰觀念。同時(shí)，他提出了案例運(yùn)用的重要性，通過(guò)運(yùn)用案例，可以增加法律的科學(xué)性和可操作性。他說(shuō)：“案例之法，自九縣之聞，誅諫之徒見(jiàn)之于君。君臣明其理，則民無(wú)不服。民心順?lè)?，則治之易也?！笨梢?jiàn)，古代法律的科學(xué)性并不僅僅來(lái)自于制定法律的程式化過(guò)程，更多的是在靈活運(yùn)用法律過(guò)程中積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐中的觀察和感悟。

除了論述法律制度的科學(xué)性，李斯在《法書》中還介紹了古代法律制度中的各種職務(wù)和職責(zé)。闡述了法官的職責(zé)和職權(quán)、掌管制度的大臣以及執(zhí)法官員和檢察官的職責(zé)和職權(quán)。通過(guò)闡述古代法律的職責(zé)體系，李斯彰顯了古代法律制度的規(guī)范性，以及對(duì)司法競(jìng)賽、司法公正的追求?！扒袡?quán)衡法律思想，始終以制度而非人，以法律而非政治為準(zhǔn)繩”，這樣的國(guó)家治理思路，在今天看來(lái)依舊具有啟示意義。

閱讀《史記李斯》，我深刻認(rèn)識(shí)到，古代法律體系不僅僅是一套約束行為的規(guī)則，更是一種文化和思想體系的積累。它的精髓，包含在人們對(duì)于規(guī)則、公正、科學(xué)、權(quán)力等方面的理解中。而這些方面，都是現(xiàn)代法治體系需要反思和深入探討的問(wèn)題?，F(xiàn)代社會(huì)以法治為基石，需要在有效防范犯罪維護(hù)的基礎(chǔ)上，推動(dòng)法律體系更加規(guī)范化和普及化。法律制度應(yīng)該更加健全完善，法官應(yīng)該更加公正嚴(yán)謹(jǐn)，執(zhí)法官員和檢察官應(yīng)該注重自身素質(zhì)和專業(yè)能力的提升。只有這樣，才能保障公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，讓人們始終保持對(duì)法律制度的信仰和尊重。

總之，《史記李斯》，給我啟示非常深刻，引發(fā)了我對(duì)于古代法律思想和制度的認(rèn)識(shí)和思考?！胺罴兇猓釉囍荒苎谝玻痪油惗?，小人流俗而亂”，這樣的理念，值得我們反復(fù)思考和推廣。希望今天的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)民，能夠?qū)糯伤枷胗懈钊氲牧私夂驼J(rèn)識(shí)。讓我們共同發(fā)揚(yáng)傳承古代法律制度的文化遺產(chǎn)，構(gòu)建一個(gè)更加公正、規(guī)范、科學(xué)的法治國(guó)家。

李斯讀后感 篇4

李斯是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)重要人物，也是讀過(guò)《史記》后，我最感興趣的人物之一。

李斯從一個(gè)平民直到成為中國(guó)第一個(gè)皇朝的丞相，自有他過(guò)人之處。他有的他的人生哲學(xué)。他說(shuō)：

處卑賤之位而計(jì)不為者，此禽鹿視肉，人面而能強(qiáng)行者。故詬莫大于卑賤，而悲莫甚于窮困。久處卑賤之位，困苦之地，非世而惡利，自托于無(wú)為，此非士之情也。

他認(rèn)為一個(gè)人貧窮低賤是可悲的。很多人視富貴如浮云，不是他真看不上富貴，而是他能力達(dá)不到而已。這話說(shuō)得尖銳，也有部分道理。

然而，人生的目標(biāo)只定在繁榮上，這也是他最終結(jié)局悲慘的原因。

在這一點(diǎn)上，我們不得不提到他的年輕。他曾經(jīng)是縣里的小官。 他看到老鼠在辦公室附近的廁所里吃臟東西。 每當(dāng)有人或狗來(lái)時(shí)，他都會(huì)被嚇跑。后來(lái)，李斯又進(jìn)了糧倉(cāng)，看見(jiàn)了糧倉(cāng)里的老鼠。他們以堆積的玉米為食。他們住在大房子下面，不擔(dān)心人和狗。

于是李斯就慨然嘆息道：“一個(gè)人有作為還是沒(méi)作為，就如同老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境決定的?！崩钏褂纱耸艿絾l(fā)，來(lái)到秦國(guó)。

沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于李斯來(lái)說(shuō)，秦國(guó)的確是展示自我的一個(gè)超級(jí)平臺(tái)，他努力提高自身階級(jí)等級(jí)也不失為有志之舉。但正是他的鼠標(biāo)哲學(xué)從根本上影響了他的生活。

首先，我認(rèn)為他的部分思想是正確的，要想有所作為，必須使自己處在有利位置和環(huán)境，用現(xiàn)在的話說(shuō)要有一個(gè)能發(fā)揮、能展現(xiàn)的平臺(tái)。孫子兵法里有這樣一句：“激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也”；意思是湍急的水，飛快地奔流，以至能沖走石頭，這就叫“勢(shì)”。

如果水在一個(gè)小坑里，它就是死水，不能掀起波浪。我們都應(yīng)該受到啟發(fā)，在干一番事業(yè)前，也要為自己造一個(gè)“勢(shì)”；如果你想吃喝，就得去糧倉(cāng)，而不是上廁所。現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子不勝枚舉，窮山僻壤的農(nóng)村孩子，為了改變自己的處境，刻苦學(xué)習(xí)，高中榜首，一舉改變了自己的命運(yùn)。

這樣的例子已經(jīng)發(fā)生，而且正在我們周圍發(fā)生。

然而，在他的思想中，也有一個(gè)極端的一面，那就是為了名利，別無(wú)選擇，只能是手段。殺了韓非子，接受趙高幫助秦二世篡位的提議。以至于后來(lái)受到趙高的陷害，被秦二世處死，腰斬并被夷三族，死得相當(dāng)慘烈，這里固然有李斯本人的責(zé)任，后人為此有點(diǎn)鄙視李斯，說(shuō)李斯是“以鼠為志”難免沒(méi)好下場(chǎng)也是情理之中。

這和當(dāng)代的主流思想不謀而合。事實(shí)上，在一個(gè)浮躁的社會(huì)里，每個(gè)人的注意力都集中在財(cái)富的光環(huán)上，很少有人關(guān)注贏得財(cái)富所付出的代價(jià)。如果一個(gè)人為了發(fā)財(cái)而喪失了人格和道德，那么他的最終命運(yùn)是可以想象的。

孔子說(shuō)：不義而富而貴，富而貴在我如浮云。重點(diǎn)在不義二字。

如果你不相信，看看歷史書。花寂寞之后，有多少人想做平凡的人卻得不到它。

盡管他此前協(xié)助秦始皇平定六國(guó)，建立秦帝國(guó)，為統(tǒng)一中國(guó)、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車距等發(fā)揮了重要作用，這些作用在兩千多年后的今天，仍然在繼續(xù)著,但是他卻一直都沒(méi)弄明白人生真正的價(jià)值所在，意義所在。在他看來(lái)，他所做的只是一種追求權(quán)力的方式，這在他后來(lái)奉承秦二世時(shí)并不難看出。

是的，有抱負(fù)的人應(yīng)該努力為自己找到一個(gè)合適的舞臺(tái)，但找到舞臺(tái)后能否有所作為是人生的重中之重。人雖然是動(dòng)物，但于動(dòng)物不同；動(dòng)物往往只享受別人的恩賜，而人卻能為自然和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。更何況榮華富貴正如曹老先生在《紅樓夢(mèng)》中所說(shuō)，榮譽(yù)自古周而復(fù)始，此非個(gè)人所能保常。

與其坐等事情的極端跌入歷史的洪流，不如順勢(shì)而為，接受歷史的選擇——成功與退休。否則，“糧倉(cāng)”傾覆，“碩鼠”安在??？

李斯讀后感 篇5

《史記》是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一部重要史書，記錄了中國(guó)上五千年的歷史文化，深受讀者喜愛(ài)和推崇。其中，《史記李斯》無(wú)疑是一篇卓越的佳作，一經(jīng)問(wèn)世就引起了廣泛的關(guān)注和討論。

閱讀《史記李斯》，給我留下了深刻的印象。李斯是漢朝著名的政治家和文學(xué)家，同時(shí)也是一位重要的歷史記錄者。他著述的《史記》，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展和演變有著不可磨滅的影響力。在《史記李斯》中，李斯對(duì)自己的父母、朋友、同事以及上司都有很多的評(píng)價(jià)和回憶，這些內(nèi)容既真實(shí)又生動(dòng)，讓我感受到了這位偉大人物與我們平凡人的情感相通。

李斯一生坎坷，先后受到了秦朝、漢朝和王莽政權(quán)的迫害，但是他卓越的才華和高昂的精神卻始終如一地躍然紙上。在文章中，我不僅看到了他為政寬厚穩(wěn)健、清直勤廉的形象，更感受到了他對(duì)文化藝術(shù)的鐘愛(ài)和推崇。他對(duì)五音之學(xué)有較高的見(jiàn)解，是中國(guó)音樂(lè)史上的一個(gè)重要人物。李斯既是一個(gè)政治家，也是一個(gè)文化藝術(shù)的推廣者，他在不同的領(lǐng)域都取得了優(yōu)秀的成果，且始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。

閱讀《史記李斯》也讓我認(rèn)識(shí)到了中國(guó)文化的豐富性和多樣性。這個(gè)千年古國(guó)的歷史和文化綿延不絕，有著深刻的道德和哲學(xué)思想，也有著瑰麗多彩的文學(xué)和藝術(shù)表達(dá)。從夏商至今，無(wú)數(shù)優(yōu)秀文人墨客和偉大政治家的傳世巨作不僅記錄了中國(guó)歷史文化的發(fā)展變遷，也為世界文化的進(jìn)一步交流互鑒提供了更多的素材和動(dòng)力。

《史記李斯》不僅展示了李斯的卓越才華和崇高品質(zhì)，也反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和深厚底蘊(yùn)。每個(gè)人都身處于歷史的長(zhǎng)河之中，每個(gè)人都承載著五千年文明的瑰寶和傳承的責(zé)任。讀完這篇文章，我想更深入地了解中國(guó)歷史文化，深入挖掘其中的真諦和價(jià)值，與時(shí)俱進(jìn)地把握歷史的方向和趨勢(shì)，譜寫屬于自己的華章。

李斯讀后感 篇6

[摘要]　影片《李斯特狂想曲》情節(jié)簡(jiǎn)單，蘊(yùn)意深刻，講述了浪漫主義時(shí)期事業(yè)最輝煌的偉大**家李斯特培養(yǎng)一名吉普賽男孩約瑟的經(jīng)歷，從而創(chuàng)新了他的鋼琴即興演奏，找到了真正屬于自己的**并將其發(fā)展的過(guò)程，影片留給人們很多的啟示；如怎樣做才算是合格的教師?教師和學(xué)生如何能更好的溝通?對(duì)待學(xué)生應(yīng)該如何尊重他們的個(gè)性發(fā)展?

我們?cè)鯓硬拍芨玫亟逃覀兊膶W(xué)生？種族、平等等問(wèn)題依然存在。

[關(guān)鍵詞]　李斯特匈牙利狂想曲**教師學(xué)生

我們都知道，李斯特是浪漫主義時(shí)期事業(yè)最輝煌燦爛的偉大**家。他生于匈牙利，從小便開(kāi)始了令人眼花繚亂的**會(huì)獨(dú)奏生涯，一直延續(xù)到1848年。他是一位鋼琴家、指揮家和作曲家，對(duì)批評(píng)教學(xué)也做出了巨大貢獻(xiàn)。他在19世紀(jì)歐洲文化史上有著特殊的地位。

他的藝術(shù)活動(dòng)與匈牙利文化密切相關(guān)。他熱愛(ài)匈牙利民間**，在吸取古典大師豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，也通過(guò)自己的創(chuàng)作發(fā)揚(yáng)了匈牙利民間**，豐富了世界**文化的創(chuàng)作寶庫(kù)，也為匈牙利**文化的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的道路。他的19首《匈牙利狂想曲》，雖然名為“匈牙利”，其實(shí)不過(guò)是吉普賽**。

看完這部電影，我更加了解了他的創(chuàng)作源泉和力量，給我留下了很多深刻的思考。

影片圍繞李斯特教授教吉普賽男孩彈琵琶展開(kāi)。這位偉大的**家不想總彈奏他人的曲子，總感覺(jué)他的**缺少點(diǎn)什么，有點(diǎn)空洞的激情。雖然他已經(jīng)掌握了所有的技能，但他想找到真正屬于他的東西。

這時(shí)，他偶然問(wèn)發(fā)現(xiàn)一名叫約瑟的男孩小提琴演奏的非常精彩，他的**具有很強(qiáng)的生命力。李斯特認(rèn)為，這個(gè)男孩的天賦、天賦，稍加訓(xùn)練就會(huì)變得和帕格尼尼一樣偉大。所以他不顧別人的反對(duì)，把約瑟夫當(dāng)作他的學(xué)生。

但事情沒(méi)有他原來(lái)想象的那樣順利。這個(gè)很有個(gè)性，固執(zhí)的年輕人正在學(xué)習(xí)。他不配合正確的教學(xué)。他在影片中與他有幾處沖突。這個(gè)男孩既自信又固執(zhí)。他不需要?jiǎng)e人說(shuō)他是最好的。

李斯特也體現(xiàn)了他的一些寬容和崇敬。幾次沖突，幾次和聲，鋼琴家和青少年在教與學(xué)中不斷磨合，終于找到了一條合適的途徑：李斯特彈過(guò)一次鋼琴，約瑟夫拉過(guò)小提琴來(lái)促進(jìn)教與學(xué)。

約瑟夫奶奶也在其中扮演了非常重要的角色。她的話激勵(lì)約瑟夫更好地配合李斯特的教學(xué)。最后，李斯特創(chuàng)新了鋼琴即興演奏。正是約瑟夫的**激勵(lì)了他，使他再次成功。最后，李斯特找到了他所期望的那種**。

他的**高亢激昂伴隨著歡快、詼諧和夢(mèng)想，我們?cè)诟鞣N交織的情感中和旋律一起經(jīng)歷那如生死般的起伏，經(jīng)歷著那高潮間來(lái)回往復(fù)。如果**真的有生命，那么匈牙利狂想曲一定是不朽的火鳥?？梢栽谠』鹬兄厣?，具有最高的生命力。

在這部**里有許多值得我們深深思考的問(wèn)題：作為一名**教師，怎樣才算是合格的?對(duì)待學(xué)生應(yīng)該如何尊重他們的個(gè)性發(fā)展?

如何因材施教？如何更好地教育我們的學(xué)生？如何使用？

教師在教學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意什么？此外，還存在著與種族、平等等有關(guān)的問(wèn)題。如下做簡(jiǎn)單闡述：

1、 一名合格教師應(yīng)具備的三個(gè)基本要素：深厚的專業(yè)知識(shí)、博大精深的文化知識(shí)和道德素質(zhì)

1、精深的專業(yè)知識(shí)和技能

在教學(xué)實(shí)踐中人們常用“給學(xué)生一杯水，自己就應(yīng)該有一桶水”來(lái)比喻教師專業(yè)的精深和廣度的重要性。教師應(yīng)系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，如聲樂(lè)教師在教學(xué)中要具有一定的理論知識(shí)和教學(xué)技能，時(shí)刻知道在什么階段該教什么、如何去教，使學(xué)生對(duì)歌唱狀態(tài)和過(guò)程有個(gè)比較全面地了解。目標(biāo)要明確。

我們的教學(xué)體制改革在不斷的變化和發(fā)展。因此，教師必須繼續(xù)研究和探索自己所教授的教學(xué)內(nèi)容，以不斷變化和發(fā)展的態(tài)度對(duì)待新的專業(yè)知識(shí)，而不是停留在自己固有的舊模式中，自得其樂(lè)。這一理念應(yīng)與教學(xué)改革和課程改革的新步伐相適應(yīng)。

**教師單憑傳授和接受的方式教學(xué)是不適宜的，應(yīng)多親身參與社會(huì)活動(dòng)，這樣才會(huì)有切身的感受，這是誰(shuí)也代替不了的。從生活中體驗(yàn)**的真正樂(lè)趣，從而總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)地傳授給學(xué)生，并用**形式與他人和情感交流，達(dá)到良好的互動(dòng)效果。

2、廣博的文化知識(shí)

教師應(yīng)有廣博的文化知識(shí)。作為一名教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)語(yǔ)言文學(xué)、教育心理學(xué)等知識(shí)。本專業(yè)綜合素質(zhì)的提高將是顯而易見(jiàn)的，這樣的聲樂(lè)教學(xué)或鋼琴教學(xué)將產(chǎn)生深刻的感染力，學(xué)生可以演唱或演奏優(yōu)美的旋律。

教師在教學(xué)過(guò)程中要用形象、簡(jiǎn)明、通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)傳授知識(shí)，解決師生間的一些學(xué)***，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理變化特征和發(fā)展規(guī)律，及時(shí)和學(xué)生溝通，這樣學(xué)生會(huì)很快明白教師所傳授的內(nèi)容并能之配合，從而提高教學(xué)水平。

3、良好的道德品質(zhì)素養(yǎng)

教師就要有教師的形象和崇高的品性。熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。愿意奉獻(xiàn)，就要做好做一名合格教師的能力和心理準(zhǔn)備。

李斯特就可以說(shuō)做到了這一點(diǎn)，他很熱愛(ài)自己的學(xué)生約瑟。從他們的幾次矛盾的化解就可以看出。

二、要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新能力

**教學(xué)是塑造**形象的一術(shù)，表達(dá)**作品內(nèi)容的主要手段是語(yǔ)言和聲音。在我國(guó)，多年來(lái)，以教師、書本、課堂為中心的**教學(xué)模式，抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一味模仿、循規(guī)蹈矩，被動(dòng)地接受**知識(shí)的學(xué)***從而忽略了學(xué)生的**潛質(zhì)和能力。

使學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力受到遏制。由此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變“教”與“授”的觀念，充分尊重學(xué)生的自主意識(shí)、因材施教。我們可以把創(chuàng)造力的培養(yǎng)擴(kuò)展到豐富的日常生活中去，啟發(fā)、引導(dǎo)兒童對(duì)周圍世界的豐富而敏感的感受力與觀察力作為培養(yǎng)兒童自主意識(shí)的主要因素。

培養(yǎng)教育、確立目標(biāo)、改善環(huán)境、陶冶情操、提高對(duì)美的鑒賞能力，讓**課程為主要陣地，使**教育插上翅膀，創(chuàng)造情感，真情感悟，課前播種，課上開(kāi)花，才會(huì)使他們能更加投入地學(xué)***內(nèi)容。培養(yǎng)興趣與**文化素養(yǎng)，以學(xué)生為中心的教育，要求我們?nèi)ジ玫倪\(yùn)用新的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法及教學(xué)手段，注重學(xué)生的**創(chuàng)作和個(gè)性發(fā)展，充實(shí)他們的情感世界培養(yǎng)更高的情操。片中李斯特在教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮約瑟擅長(zhǎng)記旋律的特點(diǎn)。

他彈過(guò)一次鋼琴，約瑟夫按著旋律拉過(guò)一次小提琴，克服了男孩理解教鞭和學(xué)習(xí)音符的困難。

三、對(duì)待學(xué)生要有耐心

教學(xué)反反復(fù)復(fù)，總有枯燥乏味的地方，這就要求教師對(duì)學(xué)生要有耐心。學(xué)生畢竟是純真的孩子，我們?cè)诮逃袘?yīng)該寬容他們的缺點(diǎn)，放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，并積極引導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，這時(shí)愛(ài)的情感已根植于孩子心中，**教學(xué)決不能僅僅靠一張嘴和一臺(tái)錄音機(jī)去向孩子灌輸**知識(shí)，也不能動(dòng)輒訓(xùn)斥，語(yǔ)言摧毀幼小心靈，再小的學(xué)生也有其自尊心。我們要懂得愛(ài)護(hù)他們，尊敬他們，幫助他們。

課堂教學(xué)應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的課堂氛圍，愉快的心情是上好這門課的保證，這樣才能更好的和學(xué)生交流溝通，找出問(wèn)題的最終癥結(jié)以便更好的解決。否則事情就會(huì)朝相反的方向發(fā)展。如在聲樂(lè)課堂上，一名教師如果對(duì)學(xué)生失去其耐心，學(xué)生稍有做得不到位之處就動(dòng)怒，不想好好教授知識(shí)。

那么可想而知這位學(xué)生會(huì)更加膽怯慌張、失去自信，更不知該如何去掌握教師所教授的知識(shí)，這樣的結(jié)果是師生關(guān)系的不融合與教學(xué)水平的下降。教師應(yīng)該用心去感受、去捕捉。用情感去灌溉、渠融合，奇跡往往誕生于其中。

片中李斯特相對(duì)也做到了這一點(diǎn)，每次和約瑟不和后，他總能耐心的給予勸導(dǎo)。我們應(yīng)該多鼓勵(lì)關(guān)心、多走進(jìn)學(xué)生的生活，多給予他們愛(ài)心。這樣，在鼓勵(lì)的羽翼下，他們的情感會(huì)變得鮮活起來(lái)，在愛(ài)心的呵護(hù)下也會(huì)使他們的信心十足。

四、新型的師生關(guān)系

現(xiàn)在的教學(xué)觀念讓我們懂得作為一名教師，該懂得如何指導(dǎo)學(xué)生、訓(xùn)練學(xué)生，形成正確的學(xué)***，根據(jù)學(xué)生的不同情況，采取靈活有效的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的學(xué)***。教師要善于運(yùn)用生動(dòng)形象、通俗易懂的語(yǔ)言，遵循“循序漸進(jìn)”、“因材施教”的教學(xué)原則，做到有針對(duì)性地教學(xué)，結(jié)合實(shí)踐，讓學(xué)生明白怎樣做和為什么這樣做。要和學(xué)生建立一種新型師生關(guān)系――朋友關(guān)系。

要有和學(xué)生平等的觀念，充滿人文關(guān)懷的平等交流。不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，激發(fā)其積極地投入到**學(xué)***，提高他們學(xué)***識(shí)的興趣，懂得尊重學(xué)生，信任學(xué)生，怎樣對(duì)待自己的朋友就怎樣對(duì)待自己的學(xué)生。只有這樣。

學(xué)生才會(huì)更好的配合我們的教學(xué)，也會(huì)更加尊重教師，在愉快、平等、輕松的環(huán)境中進(jìn)行“教”與“學(xué)”。

五、人性的弱點(diǎn)

在這部影片當(dāng)中還有一個(gè)明顯存在的問(wèn)題，那就是種族偏見(jiàn)、種族歧視。片中如果在當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的是個(gè)白人男孩，就不會(huì)直接成為那個(gè)丟手璉的貴婦人所懷疑的對(duì)象。恰恰當(dāng)時(shí)是約瑟在場(chǎng)，這個(gè)可憐的小男孩被所有人認(rèn)定手璉的丟失和他有著直接的關(guān)系。

為什么?就因?yàn)樗莻€(gè)**微黑的吉普賽男孩嗎?為此，約瑟痛苦的跑回去，翻出家中所有的香皂，一遍遍的使勁洗他的雙手，想洗掉他微微發(fā)黑的膚色，他想洗掉一切。

顯而易見(jiàn)，他幼小的心靈受到了莫大的污辱，自尊心受到了嚴(yán)重的傷害。影片所反映的問(wèn)題啟示著人們對(duì)全球化語(yǔ)境中人性問(wèn)題的思考。應(yīng)該如何摒棄人性的弱點(diǎn)?

信任危機(jī)，導(dǎo)致了許許多多的誤會(huì)和矛盾沖突。不同的國(guó)家、不同的民族，不管是白人還是黑人都應(yīng)受到公正的對(duì)待。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，多一份理解、多一份寬容，這些誤會(huì)與不信任就不會(huì)存在，人與人之間的關(guān)系就會(huì)簡(jiǎn)單明了很多，這個(gè)世界也會(huì)溫暖許多，和諧許多。

這就是這部影片留給我的一些感想和體會(huì)。

李斯讀后感 篇7

史記李斯讀后感

李斯是歷史上著名的政治家、軍事家和文學(xué)家，他的才華和成就深受后人的贊譽(yù)。而《史記》則是中國(guó)歷史上一部不可多得的巨著，被譽(yù)為“史家之寶、國(guó)之瑰寶”，李斯作為《史記》的主要編撰者之一，他的才華和智慧無(wú)疑為此書增色不少。讀完《史記》中關(guān)于李斯的記載，不禁感嘆他的卓越才華和為國(guó)家為民族作出的偉大貢獻(xiàn)。

首先，作為一名政治家，李斯的能力是非常出色的。在秦始皇的統(tǒng)治下，李斯被任命為丞相，成為一位非常重要的政治人物。他把握機(jī)會(huì)，通過(guò)積極改革和穩(wěn)定政治局勢(shì)，推動(dòng)了秦國(guó)的發(fā)展和壯大。他一手制定并實(shí)施了很多政策，比如普遍的土改、徭役制度的變革、設(shè)立州縣制等，這些政策對(duì)于統(tǒng)一中國(guó)和發(fā)展中國(guó)的歷史進(jìn)程都具有重要的意義。

其次，作為一名軍事家，李斯的思維十分獨(dú)特。他可以獨(dú)立判斷和預(yù)測(cè)敵人的行動(dòng)，制訂出相應(yīng)的作戰(zhàn)計(jì)劃。他曾經(jīng)在秦國(guó)歷次戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出眾，特別是在攻破趙國(guó)的時(shí)候，他提出了一個(gè)高超的計(jì)謀——“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，這個(gè)計(jì)謀最后成功地攻克了趙國(guó)的都城邯鄲，并使秦國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中占盡優(yōu)勢(shì)。

最后，作為一名文學(xué)家，李斯的才華更是非常不凡。他擁有廣博的文化素養(yǎng)和深邃的文學(xué)造詣。他曾經(jīng)寫過(guò)很多作品，尤其是在《史記》的創(chuàng)作中，他表現(xiàn)得非常出色。李斯在《史記》中的記述非常詳細(xì)、生動(dòng)，不僅有很多嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史記錄，還有很多感性飽滿的文學(xué)描寫，這些描寫才更深刻地體現(xiàn)出李斯作為一名文學(xué)家的真正實(shí)力。

總之，李斯是一名出色的政治家、軍事家和文學(xué)家，他為中國(guó)的歷史和文化做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。《史記》中對(duì)他的記述，展現(xiàn)了他的才華和魅力，讓我們更深刻地理解并認(rèn)識(shí)到李斯作為一個(gè)人物的重要性和價(jià)值。同時(shí)，李斯對(duì)于我們今天的世界也有著深遠(yuǎn)的影響，他的思想和創(chuàng)新精神，對(duì)于我們今天的創(chuàng)新和發(fā)展，也是非常有借鑒的。

李斯讀后感 篇8

《史記李斯》讀后感

《史記李斯》是一本講述李斯一生的傳記，從他的成長(zhǎng)、成才，到他的隕落和思想的傳承。這是一本極其生動(dòng)、詳細(xì)的書，讀后感慨萬(wàn)千。

首先，我被李斯這個(gè)人的經(jīng)歷所深深感動(dòng)。他是一個(gè)出身卑微的農(nóng)家子弟，在年少時(shí)不被人看好，但他卻憑自己的努力考中了進(jìn)士。在咸陽(yáng)之變中，他雖然看到了秦始皇的野心和殘忍，但還是為了理想和報(bào)國(guó)而投身到秦朝之中，成為了秦始皇的心腹大臣。在那個(gè)時(shí)代，權(quán)力就是生命，但李斯卻一直追求公正與良知，時(shí)刻都在質(zhì)疑和思考。他認(rèn)為法制是國(guó)家的根本，是人民的福祉所在。在失敗之后，他選擇自殺，踐行著他自己所堅(jiān)持的理念。他對(duì)于自己所熱愛(ài)的國(guó)家和人民，可謂竭盡心力。

其次，這本書也使我對(duì)于秦始皇這個(gè)人和他的時(shí)代有了更深刻的認(rèn)識(shí)。從前只是聽(tīng)說(shuō)他鑄成萬(wàn)里長(zhǎng)城、修筑遮天大陰的巨著，卻不曾想過(guò)背后的悲劇和殘酷。秦始皇靠著野心和冷酷，打碎了儒家那套森嚴(yán)的禮制，顛覆了諸侯的統(tǒng)治。這一時(shí)代對(duì)于個(gè)人和家庭來(lái)說(shuō)是和平、穩(wěn)定、繁榮的，但對(duì)于傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)卻是殘酷、冷漠、抹殺的。盡管歷史上的秦始皇獨(dú)具匠心，善于治國(guó)，對(duì)于農(nóng)業(yè)工業(yè)和文化藝術(shù)都推進(jìn)不少，但他的暴政也帶來(lái)了無(wú)數(shù)災(zāi)難。

最后，通過(guò)閱讀這本書，我也認(rèn)識(shí)到了歷史對(duì)于我們的影響和指引。我們不僅要看到當(dāng)?shù)氐某删秃图o(jì)念碑，并且要首先看到歷史的 warning，不斷警醒自己。正如李斯一樣，他看到了秦始皇的野心與殘酷，但卻深信人性的良知與自由的向往。他通過(guò)產(chǎn)生矛盾，反反復(fù)復(fù)的思考，最終堅(jiān)定了他的信念，放棄了自我，為人民獻(xiàn)出了自己的生命。他以自己的行動(dòng)證明了人性的良善。

總之，《史記李斯》是一本極為生動(dòng)和具有歷史意義的書。它幫助我更多地了解了中國(guó)歷史和文化，并提醒人們應(yīng)該注意歷史帶來(lái)的 warning，思考?xì)v史對(duì)于人性的影響和啟發(fā)。

李斯讀后感 篇9

李斯傳——《流血的仕途》讀后感2000字：

01、原來(lái)李斯這么學(xué)霸。他的老師和同班同學(xué)確定就是諸子百家中的如雷貫耳的荀子，韓非子嗎？他要是不從政也許可以叫李子。

02、今天學(xué)習(xí)了李斯的政治布局能力，結(jié)論是這個(gè)人智商是真高。有一個(gè)問(wèn)題，那個(gè)獻(xiàn)給太后的男寵的名字怎么念？

03、趙姬，沒(méi)讀此書前，頭腦里的標(biāo)簽是美艷多欲的妖后，和男寵穢亂宮闈，歷史反面人物。讀了幾章，卻有了新的感受。趙姬當(dāng)年是愛(ài)呂不韋的，青春美人愛(ài)成功雅士，估計(jì)是她的初戀，不然不會(huì)在嫁給異人時(shí)嚎啕痛哭。但這兩男人都沒(méi)有給她完整的愛(ài)，心里必存有太多拋棄和離別之痛。而這個(gè)嫪?dú)?，她一定是喜歡的，低調(diào)，單純，老實(shí)，俊秀，年輕的他對(duì)太后光環(huán)下的趙姬充滿了崇拜和敬畏，趙姬深宮寂寞，嫪?dú)蹦晟偌兦?，除了生理需求外，嫪?dú)焙挖w姬還能生下幾個(gè)孩子，感情必定不淺。人非草木，歷史人物也是人，合書感慨，遙想那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，猜測(cè)當(dāng)年依稀的愛(ài)恨痕跡。

04、知道古文功底不行了，好多字不認(rèn)識(shí)。秦王的弟弟，叫成什么，那個(gè)字好像嬌字。嫪?dú)闭J(rèn)識(shí)了，多認(rèn)一個(gè)字也是收獲。

05、李斯與兒子李由的對(duì)話：汝諫秦王而成，試問(wèn)汝能持勝不衰乎？名滿天下，謗滿天下，汝能從容處之否？秦王授汝以高官顯爵，位居百官之上，汝能不驕不躁否？宗室之妒，老臣之怨，六國(guó)之間，奸人之讒，汝能一一應(yīng)對(duì)否？以古通今，同理，小伙伴們，如果你們有一天有人突然出青煙踩屎運(yùn)，高位加身，能一直呈步步高升之勢(shì)嗎？自古顯赫是非多，你能有范冰冰小姐名言之萬(wàn)箭穿心習(xí)慣就好的從容和氣魄嗎？當(dāng)官位久了，就覺(jué)得自己越來(lái)越聰明正確眾人皆低的膨脹感，你能不驕不躁嗎？熟悉你的人嫉妒你，比你資格老的怨恨你，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手政敵給你出陰絆，上級(jí)身邊好打小報(bào)告的說(shuō)你壞話，你們能一一應(yīng)對(duì)嗎？平庸有罪？成功只是升官進(jìn)爵更高更快更多一條標(biāo)準(zhǔn)？

06、嬴政，李斯，呂不韋，嫪?dú)?，韓非，荀子，趙姬……這些教科書的名字在讀書中活過(guò)來(lái)，不是簡(jiǎn)單的教科書印象了，是活生生的人，有血有肉，有愛(ài)有恨，有高尚和茍且，有榮耀和淪陷，通過(guò)讀書會(huì)，知識(shí)得以拓展，思想得以交流，情感得以互通，幸之喜之。

07、讀書，特別是讀歷史，讀傳記，給我們一次做上帝的機(jī)會(huì)，我們高高的俯瞰著歷史，看里面的人物變遷命運(yùn)沉浮。而不用用肉身進(jìn)入那個(gè)歷史中，親歷其中的悲喜，如同我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的飲食男女，書讀久了，看事情看自己就潛移默化的變化了，每個(gè)人的氣質(zhì)里藏著你讀過(guò)的書，加油吧小伙伴們。

還有，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)儒家思想的完全浸透，反而覺(jué)得那時(shí)候的人的思想更活潑自由，百家爭(zhēng)鳴，熱熱鬧鬧，人性釋放得很開(kāi)。

08、自已官場(chǎng)平庸，主要原因之一是無(wú)李斯之才。李斯，國(guó)內(nèi)知名文化大腕的得意弟子，得老師關(guān)門絕學(xué)。寫得一手好字，小篆天下無(wú)雙，文采好的不行，領(lǐng)導(dǎo)貼身筆桿子。能吃苦，有謀略，業(yè)務(wù)素質(zhì)一流。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)忠心耿耿。情商超好，在各大勢(shì)力里周旋，別人怎么斗對(duì)他卻不賴。真是厲害，搞政治就得

這樣，雖然我不想學(xué)，也學(xué)不會(huì)。

09、自從有了史教授，讀古文再也不用辛苦啦！

10、公子韓非，身高八尺，面色沉靜，高冠長(zhǎng)劍，衣袂飛揚(yáng)。連嬴政也蔚然長(zhǎng)嘆‘人如韓非者，天下不可無(wú)一，不可無(wú)二?！軓拇藭幸欢卯?dāng)年韓非子風(fēng)采，也算圓了千年之夢(mèng)。

11、趙姬太后得嫪?dú)?，偶然看史記原文，用詞很有意思：太后‘絕愛(ài)之‘’’，絕對(duì)百分之一萬(wàn)愛(ài)之才能稱為絕愛(ài)之，太后死的時(shí)候50多歲，得嫪?dú)睍r(shí)三十來(lái)歲，還沒(méi)有任恬揚(yáng)大呢

12、觀賞無(wú)數(shù)命運(yùn)的焰火晚會(huì)。讀歷史書，小時(shí)候教科書里的歷史名字都活了過(guò)來(lái)，仿佛看到他們鮮活的肉身，肉身生出的欲望，欲望引發(fā)的情緒，情緒觸動(dòng)的行動(dòng)，行動(dòng)形成的事件，事件確定的命運(yùn)。秦王，李斯，趙姬，嫪?dú)?，韓非，荀子，荊軻，趙高，扶蘇，胡亥……千年后，燈下讀書的我們，猶如欣賞歷史夜幕下的命運(yùn)焰火，各自滋味長(zhǎng)

13、一名仕途蟻?zhàn)逯校航袢杖巳缦N蟻，營(yíng)營(yíng)役役，幸好前幾日把書擠著讀完了，不然讀后感無(wú)法交差，無(wú)法支撐現(xiàn)在的忙碌

14、陌上人如玉，公子世無(wú)雙。公子扶蘇，從小受儒家思想教育，仁愛(ài)子民。這么一個(gè)好太子居然沒(méi)當(dāng)上皇上，收到假詔書就奉命自殺，太遺憾

15、李斯傳一書里，太多的權(quán)謀和殺伐的描寫，圍繞權(quán)力展開(kāi)你死我活的斗爭(zhēng)，整體格局不高，閑暇讀物，不足以流傳。只有書中尉寮子，荀子，韓非子的描寫，感到些許仙氣

16、看老龔的讀后感，也覺(jué)得鄭國(guó)渠那一段的描寫是非常好看的，鄭國(guó)這輩子踏踏實(shí)實(shí)做成這么一件利國(guó)利民的事，意義強(qiáng)過(guò)仕途的虛名

17、李斯，韓非都屬法家，嬴政明棄韓非，暗用其術(shù)。有術(shù)無(wú)心，苛法暴政，秦帝國(guó)兩世而亡。所以任何的技巧和手段，只能長(zhǎng)于一時(shí)，善導(dǎo)人心才能長(zhǎng)久立世。

18、李斯傳看完。書中有很多地方我很愛(ài)看。先秦時(shí)期諸國(guó)的之間的各種關(guān)系，諸子百家里的荀子，韓非子，尉繚子的風(fēng)采，后宮的情情愛(ài)愛(ài)，秦王嬴政的近距離刻畫，欣賞了李斯，呂不韋等人生的拋物線，暗暗學(xué)習(xí)了一些權(quán)謀之術(shù)防身……最喜歡的書是《追風(fēng)箏的人》，能悟到一些以前沒(méi)意識(shí)到的，有能進(jìn)一步打開(kāi)自己的感覺(jué)。三本書下來(lái)。首先感謝小蜜蜂一樣勤勞的群主。選書買書分發(fā)，恪盡職守落實(shí)群規(guī)，督促會(huì)員寫總結(jié)交罰款。群主的讀后感角度很特別，每每讀之都會(huì)然一笑而贊嘆。靈魂人物部長(zhǎng)大人，發(fā)揮著關(guān)鍵性凝聚作用，無(wú)論是出世的高度，入世的深度，思考的角度，挖坑的速度，發(fā)紅包的力度都堪稱人杰。但惡習(xí)是發(fā)紅包總是自己先搶最大的包回去。最具奉獻(xiàn)精神的史立業(yè)同志，用甘做春泥碾做屎的大無(wú)畏精神，真實(shí)的做自己，不迷信權(quán)威，多次為大家跳坑里，讀后感文風(fēng)質(zhì)樸鄉(xiāng)野味道濃郁……讀書會(huì)的每個(gè)人，每個(gè)人，都自帶光芒，也照耀著彼此，我會(huì)在以后的日子慢慢表達(dá)這份感激……

李斯讀后感 篇10

李斯把畢生追求和崇拜的絕對(duì)權(quán)力發(fā)揮到極致，也達(dá)到了事業(yè)的頂峰?？墒钦缢抉R遷所述，他明明知道儒家《六經(jīng)》的要旨，卻不致力于政治清明，用以彌補(bǔ)皇帝的過(guò)失，而是憑借他顯貴的地位，阿諛?lè)畛?，隨意附合，迎合**，陰鷙峭刻，推行嚴(yán)酷的刑法治理百姓，之后妒殺韓非，又聽(tīng)信趙高的邪說(shuō)，廢掉嫡子扶蘇而立庶子胡亥，與趙高同謀害死扶蘇與蒙恬，他的罪孽不可謂不大。在它面前，人性中所有的自私和丑陋都將毫無(wú)保留地被喚醒。他把自己變成了絕對(duì)權(quán)力的仆人和傀儡。

這里只有更險(xiǎn)惡的，沒(méi)有最險(xiǎn)惡的；只有更無(wú)恥的，沒(méi)有最無(wú)恥的?！笆笤谒?，人固擇地。斯效智力，功立名遂。

置酒咸陽(yáng)，人臣極位。一夫誑惑，變易神器。國(guó)喪身誅，本同末異。

”李斯雖然看到了兩種老鼠的區(qū)別，雖然做出了驚天動(dòng)地且改天換地的大事，但他自己卻永遠(yuǎn)沒(méi)有從他的“老鼠哲學(xué)”中走出來(lái)，沒(méi)能使自己強(qiáng)大起來(lái)?？磥?lái)他永遠(yuǎn)都是上蔡的小官，永遠(yuǎn)擺脫不了小人物、小人格的心態(tài)。他患得患失、首鼠兩端，永遠(yuǎn)蛻不出那種委瑣細(xì)屑。

他沒(méi)有孔子的寬厚仁慈，沒(méi)有孟子的高尚正直，沒(méi)有商鞅的一心一意，沒(méi)有王安石的大度忘卻得失。他絕頂聰明但這一切只是為自己的“老鼠哲學(xué)”服務(wù)，只是為了一己私利，這便注定了他只能是一個(gè)小人。所謂“覆巢之下豈有完卵”？

當(dāng)李斯選擇與趙高、胡亥妥協(xié)時(shí)，一方面把國(guó)家和人民推向了深淵，另一方面也為他的悲劇人生埋下了伏筆。“上蔡?hào)|門狡兔肥，李斯何事忘南歸？功成不解謀身退，直待咸陽(yáng)血染衣。

”李斯在追逐權(quán)力的路上滑得太遠(yuǎn)，抽身已是不及，他過(guò)分地追求榮華俸祿，以致最終身陷泥淖而導(dǎo)致滅亡。他的悲劇在于他對(duì)財(cái)富的貪婪和缺乏道德品質(zhì)。

在漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史上,李斯是一個(gè)不能遺忘的人物，他的一生富有傳奇色彩，他曾經(jīng)輝煌、曾經(jīng)成功，然而他終究沒(méi)有成為后人所仰視的圣人，雖是千古一相，可功績(jī)終究掩飾不了在他萎縮的人格的驅(qū)使下的卑鄙的行為，在中國(guó)封建社會(huì),為了取得一官半職而殫精竭慮、奮斗不止的讀書人如過(guò)江之鯽,數(shù)不勝數(shù)，李斯就是其中的一個(gè)?？v觀古今中外,人有才無(wú)德可以得勢(shì)一時(shí),但不會(huì)得勢(shì)永久,這是歷史的鐵律，因此人性道義面前，他永遠(yuǎn)都只能算作是“大歷史中的小人物”。

李斯讀后感 篇11

1、大凡成大事者都懷揣著一個(gè)偉大的夢(mèng)想，并且夜以繼日地提醒著自己要為這個(gè)夢(mèng)想奮斗。我整天在想的是如何更好更快地實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想。李斯的夢(mèng)想是成為全世界。

2、大凡成大事者都十分注重自己的學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)是很重要的，但向誰(shuí)學(xué)習(xí)更重要。所謂師者傳道、授業(yè)、解惑，試問(wèn)今日之老師有幾人做到了這幾點(diǎn)。

要學(xué)就學(xué)最好的，要做就做第一名，向行業(yè)之中的第一名學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取同他看齊。李斯的老師荀老夫子是也。

三。成功沒(méi)有捷徑，只有看不到終點(diǎn)和需要克服的障礙的困惑。研究障礙固然重要，然則必然會(huì)因?yàn)檎系K而固步自封。成功人是不斷地練習(xí)尋找更好更快的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。

正所謂：“百鳥在林，不如一鳥自手；持百謀而莫決，不如得一謀而急行”。李斯如是說(shuō)：

“夫某事者，先慮敗，后慮勝?！币源藖?lái)直諫嬴政，要求他切莫投鼠忌器。

4、成功路上多的是岔路，有岔路便少不了選擇，甚至是抉擇。所以，選擇大于努力。努力固然重要，但倘若選擇了錯(cuò)誤的方向，便南轅北轍，非但不能成功反而離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

李斯之?dāng)【蛿≡诹撕笃谶x擇了錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)，站錯(cuò)了隊(duì)伍（選擇同什么樣的人為伍也很重要），縱使他使出渾身解數(shù)，用再大的努力也無(wú)力扭轉(zhuǎn)大秦帝國(guó)走向滅亡的悲哀。當(dāng)然，我們不能將亡國(guó)的罪名完全歸咎于李斯一人，這樣對(duì)于李斯來(lái)說(shuō)也著實(shí)太不公平了，當(dāng)然他也擔(dān)當(dāng)不起，更傷不起。

5、成功的道路之上，除了那些客觀存在的挫折，同樣也少不了由主觀臆想出來(lái)的恐懼。我們必須迫使自己擺脫恐懼者的心態(tài)，以及突破“如果······怎么辦？”的思維定式。

要知道，人生路上沒(méi)有如果，所有的恐懼都只是幻覺(jué)，預(yù)先嚇唬自己。我也必須學(xué)著同恐懼做朋友，將這樣的恐懼感轉(zhuǎn)化成對(duì)人生改變的正面能動(dòng)的力量，讓自己離夢(mèng)想更近一些。李斯第一次見(jiàn)到嬴政的時(shí)候，心里很害怕，這當(dāng)然也是他自己的主觀想象。事實(shí)上，這并沒(méi)有發(fā)生。

他最終克服了恐懼心理，終于如愿以償?shù)匾?jiàn)到了他夢(mèng)寐以求的王，也從此踏出了成就夢(mèng)想的第一步，同時(shí)也為嬴政繪出了他帝國(guó)偉業(yè)的宏偉藍(lán)圖。

不論是古代還是當(dāng)今現(xiàn)代，不論是仕途也或是職場(chǎng)生涯，都有其一成不變的成功之道。我們要做的就是不斷深諳成功之道，不斷提升自己的軟實(shí)力，助使自己有能力打破禁錮自己的思維模式，以及束縛自己的客觀局限。

最后一分鐘讀后感范本

寫作文是我們生活中必備的技能手段，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。如果缺少對(duì)寫作素材的積累，那么完成一篇好的作文是很困難的，怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？下面是小編為你精心整理的“最后一分鐘讀后感范本”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

最后一分鐘讀后感 篇1

讀了最《后一分鐘》這篇課文，我感到無(wú)比的激動(dòng)與憤怒。

香港是我們中國(guó)的領(lǐng)土，但我們卻經(jīng)過(guò)了五十年的等待才把香港重新收入中國(guó)。知一切都是因?yàn)榍致哉?，因?yàn)榍逭母瘮o(wú)能，才是香港落入侵略者的手中，使中華民族近代歷史被打上了痛苦，屈辱的烙印。

而現(xiàn)在，我們中國(guó)又將香港奪回來(lái)了。當(dāng)１９９７年７月１日，香港回歸的最后一分鐘，我仿佛看到每一位中國(guó)人的激動(dòng)與自豪！在中國(guó)人民微微顫抖的嘴唇和剎那的寂靜中，我看到他們無(wú)比的喜悅和驕傲。而侵略者給中國(guó)的傷害，永遠(yuǎn)成了中國(guó)人民刻骨銘心，難以忘懷的傷痕。

最后一分鐘，紫荊花在香港開(kāi)放，五星紅旗在天地間緩緩上升，我想這應(yīng)該是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人所期待的。在這一刻中，中國(guó)人民熱烈歡迎香港回歸，大家欣喜相擁。

最后一分鐘，香港告別了屈辱的歷史翻開(kāi)了新的篇章。而我們，在未來(lái)的時(shí)間里，要靠我們的努力，爭(zhēng)取祖國(guó)最大的騰飛！

最后一分鐘讀后感 篇2

在那最后一分鐘，歷經(jīng)滄桑的孩子—香港，終于回到了祖國(guó)媽媽的懷抱，同時(shí)，也訴說(shuō)了所有人對(duì)香港回歸后的衷心祝福。

一張發(fā)黃的舊條約悄然落地，那一張發(fā)黃的舊條約是《南京條約》、《北京條約》還是《展拓香港界址專條》？我不知道，但哪一條都使香港人民受盡欺凌。在這片芳香的海港上，香江不會(huì)忘記一百多年前的離開(kāi)，九龍不會(huì)忘記一百多年后的歸來(lái)?；㈤T上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡。百年的痛苦和歡樂(lè)，都穿過(guò)這一滴淚珠，使大海沸騰！一百多年的水火風(fēng)霜，一百多年的屈辱磨難，一百多年的堅(jiān)貞不屈，一九九七年七月一日零時(shí)，雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》代替了《上帝保佑女王》，英國(guó)的米字旗從香江的?？沼肋h(yuǎn)地墜落，鮮艷的五星紅旗高高地勁揚(yáng)在香港、九龍、新界—這方回歸的熱土上。

一八四二年的《南京條約》，使香港淪為了英國(guó)的殖民地。歷史的悲劇昭示我們：落后就要挨打，貧窮難以自尊。過(guò)去的屈辱，成就我們今日的輝煌，毋忘國(guó)恥，振興中華。

來(lái)吧！朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，大聲地告訴世界：“我們中國(guó)人是最強(qiáng)的！”

最后一分鐘讀后感 篇3

當(dāng)香港回歸時(shí)，人們的心在沸騰！當(dāng)讀完《最后一分鐘》時(shí)，我感到了香港回歸的不易與人們期盼祖國(guó)的熱情。

《最后一分鐘》寫的是一九九七年七月一日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。

香港，祖國(guó)的兒子，它是中國(guó)的一部分，而可惡的外國(guó)人卻搶走了這片珍貴的土地，香港是我們中國(guó)的，為什么他們要搶走它？如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會(huì)怎么想？做了就要擔(dān)當(dāng)起來(lái)，中國(guó)人是不忘國(guó)恥的！

就如文中說(shuō)的，“第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂?！敝袊?guó)的兒女擁有著強(qiáng)大的尊嚴(yán)，放心吧！我們不能忍受這樣的恥辱！我們要用行動(dòng)來(lái)證實(shí)：我們才是最強(qiáng)大的！我們要用一句真誠(chéng)的話語(yǔ)告訴他們：我們不記仇，但記辱！我們要用顆火熱的愛(ài)國(guó)之心表明：我們是一定要把我國(guó)領(lǐng)土要回的！我們要用眼神表示：我們是有尊嚴(yán)的！我們不能容忍他們的行為！一個(gè)中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)，一位外國(guó)人，也愛(ài)自己的祖國(guó)，各國(guó)都有各國(guó)的領(lǐng)土，為什么去搶？不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉！別連累了可憐的百姓啊！

最后一分鐘，是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿——挺直的中國(guó)人的脊梁，是展開(kāi)的……

然而香港終于回歸了，澳門回歸了，這些都是中國(guó)人在那100年中日期夜盼的事情，但愿明天的祖國(guó)會(huì)更好！

最后一分鐘讀后感 篇4

讀了《最后一分鐘》這篇課文，我情感交織，既感到無(wú)比自豪，但又感到無(wú)比憤怒。

香港原是我們中國(guó)領(lǐng)土的一部分，但是1842年中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，清政府被迫同英國(guó)政府簽訂了《中英南京條約》，就這樣，香港被割讓給了英國(guó)。那時(shí)的中國(guó)既落后又貧窮，清政府又懦弱、無(wú)能，中國(guó)就像一只任人宰割的羔羊。我憤怒英國(guó)人的貪婪、無(wú)恥、霸道、可惡、殘忍！

這百年的痛苦和歡樂(lè)，都在回歸祖國(guó)這激動(dòng)人心的時(shí)刻穿過(guò)這一滴淚珠。1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了！

讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國(guó)多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國(guó)正在愈來(lái)愈強(qiáng)大！我為我的祖國(guó)感到自豪！作為一名中國(guó)人，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)強(qiáng)大而讀書！

最后一分鐘讀后感 篇5

1997年7月1日是一個(gè)振奮人心的日子，香港終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。

當(dāng)國(guó)旗與區(qū)旗緩緩上升時(shí)，人民群眾立刻肅靜，當(dāng)那短暫肅靜過(guò)后，萬(wàn)眾的歡騰，激動(dòng)，自豪都是掩飾不住的。當(dāng)99年漫長(zhǎng)的歲月過(guò)去后，撕碎的教科書終于畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

發(fā)黃的舊條約悄然落地，這代表著什么？這代表中國(guó)不再受外國(guó)的控制！這代表中國(guó)從此站起來(lái)了！在這將近百年的痛苦和悲傷后，帶給我們的是無(wú)盡的歡騰和激動(dòng)。

此刻，是午夜，也是清晨。交接儀式莊重的進(jìn)行，在現(xiàn)場(chǎng)，在電視機(jī)前13億人的心都是一致的，激動(dòng)的淚水也是不約而同地流下了眼角。當(dāng)宣布＂香港成為特別行政區(qū)＂時(shí)，那爆響的掌聲如潮水般陣陣涌來(lái)。

中國(guó)人民政府還送了一朵又大又漂亮的紫荊花給香港，也把一切美好的祝福送了香港。

最后一分鐘讀后感 篇6

讀了《最后一分鐘》這篇課文以后，我為中國(guó)人民感到驕傲與自豪！

一百多年前，那張不平等條約——《南京條約》，將香港拱手送給了英國(guó)殖民者。當(dāng)1997年7月1日零時(shí)，香港終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。全國(guó)人民、海外華僑、臺(tái)灣人民都在這個(gè)時(shí)刻歡呼起來(lái)，那激動(dòng)，自豪無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，都化成了一浪高過(guò)一浪的的歡呼聲！

英國(guó)殖民者雖然搶走了我們的香港，但它永遠(yuǎn)都是中國(guó)的神圣不可侵犯的領(lǐng)土！不管過(guò)了多少年，它總會(huì)回到祖國(guó)母親的懷抱！香港的回歸，代表的是祖國(guó)的`富強(qiáng)，也代表著中國(guó)人從彎曲漸漸挺直的脊梁，還代表著百年的恥辱已成為歷史！

讀了這篇課文，我想到了百年前的祖國(guó)和今日的祖國(guó)。百年前的祖國(guó)，政府腐敗無(wú)能，泱泱大國(guó)，應(yīng)擁有著強(qiáng)大的實(shí)力，卻只能用顫抖的雙手在不平等條約上簽字。遭受侵略，毫無(wú)還手能力。那“七七盧溝橋事變”“火燒圓明園”“南京大屠殺”不就證明了嗎？昔日的中國(guó)，好比一只肥羊，任憑那22條兇殘的狼宰割。還有人譏笑我們?yōu)椤皷|亞病夫”。

但今日，我們的祖國(guó)不再是昔日的中國(guó)了。我們有強(qiáng)大的科技實(shí)力，僅次于世界第一——美國(guó)；我們有遼闊的國(guó)土，約960平方千米，居世界第三位；我國(guó)還有遼闊的海域，東海、南海、黃海、渤海四海相連，約300平方千米。我國(guó)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)都不會(huì)是“東亞病夫”了！

當(dāng)時(shí)的生活和現(xiàn)在也是今昔非比。我讀過(guò)一位老人的日記，時(shí)間大概是20世紀(jì)30年代：我擦著一根洋火，點(diǎn)燃洋燈，現(xiàn)在生活越來(lái)越苦，連一點(diǎn)洋油都得省著用。外面大戶人家住的都是蓋了洋磚、洋瓦，抹了洋灰的房子，小姐、太太都穿著洋布做成的衣服……

為什么一段話中會(huì)有這么多“洋”？因?yàn)椋?dāng)時(shí)中國(guó)無(wú)法自產(chǎn)物品，很多物品只能靠從外國(guó)運(yùn)來(lái)。如今，我國(guó)生產(chǎn)的物品遠(yuǎn)銷國(guó)外，蔬菜、玩具、電器……幾乎世界各地都能看見(jiàn)中國(guó)制造的產(chǎn)品。更有美國(guó)記者預(yù)言：今年圣誕節(jié)時(shí)，家家戶戶的圣誕樹(shù)底下都會(huì)有一個(gè)中國(guó)制造的玩具。

如今，回首百年歷史，我們?cè)缫巡皇悄莻€(gè)“繡花枕頭一包草”。香港的回歸，使我感到無(wú)比驕傲，無(wú)比自豪！

最后一分鐘讀后感 篇7

在清朝的時(shí)候，慈溪太后和一位洋人做交易。說(shuō)要把香港轉(zhuǎn)讓給洋人一百年。在這一百年內(nèi)，洋人多次想法設(shè)法讓政府把香港永遠(yuǎn)地把香港讓給洋人，還說(shuō)香港以前是他們的國(guó)土。自從我學(xué)了《最后一分鐘》這一篇課文，在香港回歸我們祖國(guó)懷抱的時(shí)候，我的心情就像火山噴出溶江一樣，噴涌而出。在香港回歸的最后一分鐘，就像兒子回到母親的身邊一樣。所有香港人民的歡呼聲變成了寂靜。最后一分鐘是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，在百年后的最后一分鐘，百年的痛苦和快樂(lè)，都穿過(guò)了一滴滴的淚珠。

午夜，香港。讓我拉住你的手，傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。聽(tīng)你越走越近的腳步，聽(tīng)所有中國(guó)人的心跳和叩問(wèn)。最后一分鐘是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿一一挺直的中國(guó)人的脊梁，是展開(kāi)的香港的土地和天空，是寂靜中誰(shuí)微微顫抖的嘴唇，是誰(shuí)在淚水中一遍又一遍，輕輕呼喊著那個(gè)名字：香港香港，我們的心！

所以。我是不會(huì)忘記國(guó)恥，我們也要振興中華！

最后一分鐘讀后感 篇8

讀了《最后一分鐘》這篇課文后，我無(wú)比憤怒，但也非常喜悅。

香港是一個(gè)保持著自由港的地位和國(guó)際金融貿(mào)易航運(yùn)資訊旅游中心的地方。世界各地各地區(qū)在香港的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)與投資利益不但受到嚴(yán)格的法律保護(hù)，而且迅速發(fā)展興旺。但這穩(wěn)定與繁榮的生活就被大英帝國(guó)給破壞了。

這些可惡的人們，在我們中國(guó)的土地上橫行霸道，霸占我們的土地。1842年8月29日，清朝在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中被大英帝國(guó)打敗了，并與英國(guó)簽訂《南京條約》。1860年請(qǐng)廷在敗于英法聯(lián)軍，被逼簽下《北京條約》?？偟膩?lái)說(shuō)我們所簽過(guò)的條約有《南京條約》《北京條約》《天津條約》等。

在被統(tǒng)治時(shí)，香港生活在一個(gè)一無(wú)所有的世界。人們也掙扎在貧困線上。二當(dāng)時(shí)在九龍半島上的新邊界只用矮矮的鐵絲網(wǎng)分割。

但就在1997年7月1日，香港終于回到祖國(guó)的懷抱，開(kāi)啟了歷史嶄新的篇章。在這里我要祝福香港更加繁榮富強(qiáng)。我們一定會(huì)見(jiàn)證香港輝煌的未來(lái)！

最后一分鐘讀后感 篇9

1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前，香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國(guó)人的心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。香港，整整被英國(guó)占用了一百年呀！

當(dāng)我看見(jiàn)，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當(dāng)英國(guó)的國(guó)旗慢慢降下，中國(guó)的國(guó)旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國(guó)的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國(guó)的懷抱?！白詈笠环昼?，是緩緩上升的旗桿——挺直的中國(guó)人的脊梁”，從此，我們中國(guó)人民也站得更直了！

在中國(guó)近代史上，由于清政府的昏庸無(wú)能，我們已日漸落后，當(dāng)我們還在使用大刀長(zhǎng)矛時(shí)，西方列強(qiáng)早已使上槍炮。列強(qiáng)的步步緊逼，清政府無(wú)奈之下，割讓了香港、澳門等地方，做為外國(guó)的殖民地，中國(guó)的近代史就是一部屈辱的歷史，讓我們不堪回首。直到一九四九年我們建立了自己的新中國(guó)，直到改革開(kāi)放的春風(fēng)刮遍祖國(guó)大地，我們才漸漸地?cái)[脫了落后貧窮，一步步強(qiáng)大起來(lái)。

為什么時(shí)中國(guó)在近代史上那么落后，為什么外國(guó)人總來(lái)侵略中國(guó)？“落后就要挨打”，只有國(guó)家強(qiáng)大才不會(huì)被人欺負(fù)。如果說(shuō)，我們現(xiàn)在的美好生活，是由我們父輩多少年來(lái)努力的結(jié)果，那么我們，則更要發(fā)憤圖強(qiáng)，祖國(guó)未來(lái)的騰飛還要靠我們這些新世紀(jì)的少年兒童！“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”！

最后一分鐘，香港已經(jīng)掀開(kāi)歷史的新篇章，永遠(yuǎn)告別了以前的屈辱歷史。而我們，在無(wú)限的未來(lái)時(shí)間，要靠我們的努力，爭(zhēng)取祖國(guó)更大的騰飛！

最后一分鐘讀后感 篇10

讀了《最后一分鐘》這篇文章，我感到無(wú)比的喜悅。

歷經(jīng)了百年滄桑的香港終于在1997年7月1日回到了祖國(guó)的懷抱，在交接儀式上，我們歡呼雀躍，喜悅不已，同時(shí)在這最后一分鐘里，全國(guó)人民也對(duì)香港的回歸給予了美好的祝福和希望。

雖然，以前我們中國(guó)歷經(jīng)了百年滄桑，但是現(xiàn)在的中國(guó)已是個(gè)屹立在世界頂峰的國(guó)家，這也是我國(guó)日益昌盛的見(jiàn)證！

說(shuō)到這兒就讓我想起了去年在北京召開(kāi)的第二十九屆奧運(yùn)會(huì)。當(dāng)二十九個(gè)大腳印來(lái)到鳥巢運(yùn)動(dòng)館的時(shí)候，全場(chǎng)幾乎沸騰了，我們歡樂(lè)，我們吶喊，鳥巢中心立刻變幻出了各式各樣的美麗畫卷，有淡淡的水墨畫，也有濃濃的水粉畫，好似身入奇境一般。最有趣的就屬活字印刷了，那一個(gè)個(gè)小方格上下浮動(dòng)，錯(cuò)落有致，從里面表現(xiàn)出來(lái)的從古到今的三個(gè)和字更是體現(xiàn)出了中國(guó)文字的魅力！在場(chǎng)的外國(guó)人各個(gè)贊嘆不已，他們?cè)趺匆蚕氩坏街袊?guó)文字居然如此巧妙，比他們的ABC的結(jié)構(gòu)更有趣味、情致。在奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒更是為國(guó)爭(zhēng)光。他們勇奪第一，他們勇往直前決不遜色于外國(guó)人，完全把當(dāng)年?yáng)|亞病夫的帽子給摘了。中國(guó)在發(fā)展，讓世界看到了一個(gè)不同凡響的中國(guó)。

如今，香港回歸12年整，祖國(guó)也發(fā)生了日新月異的變化，想到這兒，讓我感到無(wú)比的喜悅與自豪。

最后一分鐘讀后感 篇11

教室里，沒(méi)有老師講課的聲音，也沒(méi)有同學(xué)們玩耍的聲音，而是我們的朗朗讀書聲。我們正在讀一篇詩(shī)歌——《最后一分鐘》：我看見(jiàn)，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘，終于散盡、、、、、、我們表面上讀的十分有感情，可心里，卻一陣心酸。是憤怒，又是無(wú)奈。

香港原是我們中國(guó)的領(lǐng)土，卻被英國(guó)統(tǒng)治了一百多年，到1997年7月1日才回歸。這是為什么呢？這都是因?yàn)榍宄母瘮o(wú)能。

道光二十年，中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)戰(zhàn)敗，與英國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》，把香港割讓給了英國(guó)。從此以后，英國(guó)就一直占領(lǐng)著香港。那時(shí)，我們中華民族是多么的落后，只能任由敵人宰割；我們的領(lǐng)土被肆意瓜分，我們的人民受盡欺凌。中國(guó)，是一個(gè)虛弱的巨人，被稱為“東亞病夫”，不堪一擊。

可現(xiàn)在，我們中國(guó)終于強(qiáng)大了!繁榮昌盛了！

1997年7月1日，這是一個(gè)令所有炎黃子孫刻骨銘心的日子，為了這一天的到來(lái)，中國(guó)人苦苦追求了一百多年。漫長(zhǎng)而又坎坷的回歸之路，記載了中華人民一百多年的榮辱興衰，滄桑巨變。1997年7月1日，這不僅是香港回歸的一天，也是我國(guó)挺直腰桿的一天！因?yàn)椋覀冎袊?guó)，已經(jīng)走上了強(qiáng)大之路！

我們是祖國(guó)的下一代，一定要捍衛(wèi)炎黃子孫的尊嚴(yán)，不讓歷史重演，奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治，不忘國(guó)恥，將來(lái)振興中華！

編輯寄語(yǔ)

立意非常好，但小記者寫完稿子之后一定要記得反復(fù)閱讀、認(rèn)真檢查，避免出現(xiàn)語(yǔ)句不通等不必要的問(wèn)題。

最后一分鐘讀后感 篇12

1997年6月30日~7月1日，在香港的會(huì)議中心，舉行了一個(gè)令我們china人永世難忘的一件事，那就是被可惡的英國(guó)人搶奪去1__年的香港回歸儀式，在最后一分鐘這一課，作家李小雨寫的感受有兩個(gè)：恥辱和驕傲。

恥辱

虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡；被撕碎的歷史教科書，第八個(gè)五年計(jì)劃1997頁(yè)上，城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂(lè)，都穿過(guò)這一滴淚珠，大海沸騰！這句話寫了英國(guó)人的可惡和清朝政府的腐??！那個(gè)慈禧，貪生怕死，簽了喪國(guó)的香港條約，如果有時(shí)光機(jī)，我要把慈禧給宰了，換上諸葛亮香港就不會(huì)落到英國(guó)之手了！可惡啊！

驕傲

慈禧太后掛掉后，有很多愛(ài)國(guó)人士紛紛來(lái)抵抗侵略者，最后，香港因?yàn)槠谙抟训?，?997年終于回到了祖國(guó)媽媽的懷抱中，在這1__年的期間，多少中國(guó)人丟失了寶貴的生命，但是，中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)和忠于祖國(guó)之心令我深深震撼了，竟然能用冷兵器和自己的熱血力挽狂瀾，奪回許多祖國(guó)的寶貴城池！那個(gè)豬狗不如的慈禧，不像他們一樣，慈禧你竟然不顧自己國(guó)家，逃難到南方去真是禽獸不如！如果沒(méi)有那些人，我們還能有今天美好的生活嗎？

我要對(duì)那些愛(ài)國(guó)人士說(shuō)：“謝謝你們，如果沒(méi)有你們，香港和全中國(guó)就沒(méi)有了今天，你們是我們中國(guó)人的驕傲！”