幼兒園親子活動后總結(jié)

幼兒園親子活動后總結(jié)5篇。

讓我們一同來瞧瞧幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園親子活動后總結(jié)”，看看范文是如何吸引讀者眼球的。在撰寫文書時，通常是在工作場合使用，因此我們可以先思考一下別人是如何寫的。

幼兒園親子活動后總結(jié)【篇1】

每年五月的第二個星期日就是母親節(jié)，為培養(yǎng)幼兒對媽媽以及家中長輩的感恩之情，同時結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營造“書香家庭”活動，讓每一個家庭都積極參與閱讀，營造書香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進(jìn)一步提高家長素質(zhì)，20xx年x月x日下午，xx市xx幼兒園大x班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動。

活動開始由主持人介紹母親節(jié)的由來以及意義，通過觀看小視頻，培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié)，通過歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的愛以及表達(dá)孩子對媽媽的愛。xx小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》，孩子和家長們都聽得非常認(rèn)真。該活動也是鼓勵家長和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品，增進(jìn)家長與孩子之間親近關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范。

親子小游戲——兩人三足，家長和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達(dá)對媽媽的祝福。在音樂《世上只有媽媽好》的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，很多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜蜜的親吻，媽媽們都非常感動。

最后主持人也送上祝福語：希望今后的日子，孩子們和家長們都能成為一個“愛讀書·樂讀書”的人，讓幼兒園的xx文化伴隨大家健康成長。

幼兒園親子活動后總結(jié)【篇2】

昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團(tuán)隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機(jī)會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動！

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！

愿孩子們：天天快樂，平平安安！

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！

上周五參加完薇薇的親子活動，沒想到昨晚薇說老師要求寫活動感想！！我倒，哪有時間??！555木有時間也要拿出時間來寫。寫前先上網(wǎng)搜了下，薇媽正經(jīng)拿出一小時得出以下作品：

我是實驗幼兒園大（2）班徐XX的家長。昨天晚上孩子回家說老師讓寫下上周五的親子活動感想，我也不知道說什么好，就隨便說下我的零星想法吧。

從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會基本上都是一個孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會如何自理，如何與人相處。

我的女兒在大（2）班，我們一家都很喜歡于老師、崔老師及宋老師。女兒的進(jìn)步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到現(xiàn)在的自己的

事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言兩語所能表達(dá)完的。作為一個母親，在日常生活中面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至?xí)_小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說在幼兒園照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但面對一群不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，很多家長都有種習(xí)慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己？我也有這個習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時，還會哭著找老師。女兒對老師的肯定，是因為她認(rèn)為老師是安全、友好的，是可以依賴的。所以我想對老師們說，“謝謝，辛苦了”。

望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個家長的愿望，都希望自己的小孩子能實現(xiàn)自己的夢想。我也希望我的女兒有個美好的將來。但是對今天的她來說，還言之過早，我只希望她能有個屬于自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里營養(yǎng)豐富的飯菜。女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導(dǎo)才有的結(jié)果。

幼兒園親子活動后總結(jié)【篇3】

一一班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動以來，我們家長按照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會到了以下幾點。

一、被動變主動。

孩子剛剛拿回親子表格時，我的第一反應(yīng)是我又多了一項任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺得表格有它強(qiáng)制性的作用，本來不會去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對孩子的成長有利，有老師的要求在，也就堅持了下來，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會督促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨立閱讀了，這一點我們家長很欣慰。

二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

雖然這一點很重要，但是作為家長我們一直沒有做到，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開始時，對文中的優(yōu)美句子需要家長提醒說這個句子不錯，應(yīng)該記錄下來，經(jīng)過一星期左右，佼佼自己在閱讀時遇到她認(rèn)為好的句子就會主動說這個句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長很高興。

三、查找不足。

通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時間也比其他同學(xué)短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們計劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項能力，在新學(xué)期開始時，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!

幼兒園親子活動后總結(jié)【篇4】

親子活動既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒美好的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契。

今天的天氣非常的好，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自己的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個活動的準(zhǔn)備工作都做到了位。

活動開始時，大家那種激動的心情一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做準(zhǔn)備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一起夾著一個球，然后將球傳到自己的孩子手中，當(dāng)時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的；第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子。看最后哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點，積極踴躍參加；第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加。每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都積極參加。緊接著是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。

最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自己得來的.大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

通過這一活動，我們與家長又有了進(jìn)一步的'了解，而家長與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情。回到幼兒園，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長一個滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動。

進(jìn)入冬季后天氣寒冷，是感冒的好發(fā)季節(jié)。為了提高幼兒的身體免疫力，增強(qiáng)幼兒各年齡段動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊意識和競爭意識;同時也為了促進(jìn)家庭和諧，開展互動，實現(xiàn)家園共育，城內(nèi)幼兒園于20xx年11月3日、4日開展了一次別開生面的“冬季親子運(yùn)動會”。

此次運(yùn)動會總結(jié)起來有以下幾個特點:

一、思想重視

城內(nèi)幼兒園所有教職員工高度重視，上下一心，明確認(rèn)識此次活動的重要性。園領(lǐng)導(dǎo)曾多次通過例會及教研方式，集思廣義，由保教主任制定出詳細(xì)的切實可行的運(yùn)動會活動方案。負(fù)責(zé)教師制定出符合各班年齡特點的富有創(chuàng)意、趣味性極強(qiáng)的游戲活動方案。

二、準(zhǔn)備充足

1、準(zhǔn)備時間充足:

從制定方案到運(yùn)動會的召開長達(dá)一個月的時間。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備充足:

為了給家長項目和親子項目挑選合適的獎品，秦園長和兩位主任不知道費了多少心，跑了多少趟?；顒娱_展前一兩周，早早將獎品在各班進(jìn)行發(fā)放。負(fù)責(zé)教師不但多次以各種方式做好家長動員工作，而且提前做好親子游戲活動準(zhǔn)備工作。

3、經(jīng)驗準(zhǔn)備充足

為了使運(yùn)動會能夠順利的進(jìn)行，每位教師充分利用戶外活動時間，精心組織，讓每位幼兒了解活動規(guī)則，豐富認(rèn)知經(jīng)驗。

三、參與性強(qiáng)

城內(nèi)幼兒園全體師生及家長人人參與，快樂其中。

主持、評委、裁判、組織、配合分工明確，各負(fù)其責(zé)。

四、趣味性強(qiáng)

無論是家長的毽子項目、拔河項目，還是三個班級的親子游戲項目，從家長喜悅的臉上，孩子們躍躍欲試的激情上可以真切地感受的到，此次運(yùn)動會不僅提高了身體素質(zhì)，而且讓所有的參與者在有趣的游戲中感知親情，收獲了快樂。

五、影響力大

此次運(yùn)動會的順利開展，在社會和家長中影響巨大。老師通過微信群的轉(zhuǎn)發(fā)，讓兄弟園的老師們豎起大拇哥，聲稱艷羨。家長通過良好的口碑向親戚朋友夸贊，城內(nèi)幼兒園活動的豐富多彩，孩子在園的快樂無限。無形中，起到了宣傳的作用。

總之，這次“冬季親子運(yùn)動會”的順利開展，離不開每位老師的辛勤付出，離不開每一位家長的支持和親情參與。本次運(yùn)動會是展示自我的舞臺，家園互動的有效平臺。我們希望通過運(yùn)動會的開展，讓孩子們在競爭中學(xué)會合作，學(xué)會分享，在游戲中，體驗親情，感受溫暖。我們會以此為契機(jī)，不斷創(chuàng)新，逐步完善，讓城內(nèi)幼兒園的戶外運(yùn)動豐富起來，讓孩子在運(yùn)動中獲得健康，健康中汲取快樂!

幼兒園親子活動后總結(jié)【篇5】

父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴，親子教育則倡導(dǎo)父母和孩子一起"親子同樂"，從而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動的質(zhì)量。

由于孩子身心發(fā)展的特點，他們所接受的教育還是以家庭教育為主，因此開展親子活動非常重要。

人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。

若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。

這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。

這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的`。

我園在x月30日開展了一次親子活動，邀請了許多家長來園，現(xiàn)在對此次活動總結(jié)如下：

一、家長非常重視孩子的教育。

許多家長工作繁忙，沒有時間和孩子一起玩，因此，這次活動，我們逐個打電話通知家長，家長們大都準(zhǔn)時參加，基本上都到齊了。

有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動，還有爺爺奶奶一起來的。在活動中，隨處可見爸爸、媽媽鼓勵著讓孩子參加活動;不時地表揚(yáng)孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流會場上流淌著親情、洋溢著歡樂。

二、孩子在活動中得到了發(fā)展。

1、孩子的能力得到了發(fā)展在這次活動中，精選了幾個培養(yǎng)孩子動手操作能力的游戲。

如"飛天小球"

對孩子來說是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的，家長孩子是樂在其中。

2、促進(jìn)了家長和家長之間的關(guān)系。

在活動中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。同時，又讓孩子介紹自己最好的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友，家長和家長也互相認(rèn)識了?；顒又?，還有多位家長和孩子一起表演了節(jié)目。

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幼兒園親子活動后總結(jié)熱門12篇

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幼兒園親子活動后總結(jié) 篇1

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。

我認(rèn)為在與家長交流的過程中可以從以下幾個方面著手操作：

策略一：做好親子教育的宣傳工作。

1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長配合和注意的事項等內(nèi)容。得到家長們的配合。

2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費咨詢活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

我們可以利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，有針對性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到自己與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”?！八挥?歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”？“她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時訓(xùn)她，她肯定特別寧，而且不接受，會哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理?！蔽艺f：“您這樣做特別好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。以上談話內(nèi)容，幫助家長知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗，哪些是需要改進(jìn)的地方，從而增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的信心。

策略三：開發(fā)家長教育資源，實現(xiàn)教育資源整合。

1、利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進(jìn)教育理念。于是，在游戲結(jié)束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。

另外，發(fā)現(xiàn)問題，我們請家長參與討論，集思廣益。如：家長應(yīng)該如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認(rèn)為，孩子之間打鬧是正常現(xiàn)象，孩子哪有不挨打的；有的家長認(rèn)為，孩子挨打時家長應(yīng)該及時制止，或幫助解決；還有的家長認(rèn)為，要給孩子講道理等等。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法，幫助家長從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。

2、手遞手主題經(jīng)驗分享交流會

手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進(jìn)行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗是通過自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經(jīng)驗應(yīng)介紹給更多的家長，這樣既可以調(diào)動家長參與教育的積極性，有可以彌補(bǔ)我們在教育中的不足。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒。另外，老師和家長們還針對一些共性的問題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦？當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長們各抒己見，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述。通過這些活動家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗。

策略四：豐富活動內(nèi)容，拓展教育環(huán)境。

1、感受身邊處處是教育——遠(yuǎn)足。

陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書······”于是，我們指導(dǎo)家長將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中。讓孩子和家長在無后顧之憂的情況下盡情游玩，盡情感受自然環(huán)境中的教育。指導(dǎo)家長有意識地捕捉身邊的教育契機(jī)。通過充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。

2、感受身邊處處是教育——將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。

在親子活動中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動中，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了？孩子天生好動的手腳被家長畸形的教育理念捆住了。家長怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行？諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現(xiàn)了孩子任性、膽小和一些不良的行為習(xí)慣。針對上述情況，我們可以調(diào)整親子活

動的內(nèi)容和指導(dǎo)策略，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動中，并指導(dǎo)家長在日常生活中如何賞識自己的孩子，如何給孩子提供獲得成功和自信的機(jī)會。

在親子活動中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭自己動手做？”“我怕他做不好。再說，孩子那么小，他也做不了呀？”聽了蕭蕭媽媽的話，我開始反思我們親子活動內(nèi)容是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知、自理能力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動不可忽視的內(nèi)容。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動時間，由原來1小時延長到2小時；活動內(nèi)容增加了生活能力和自理能力的培養(yǎng)。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我們通過這些活動指導(dǎo)家長解放孩子的小手，并通過這些活動讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的能力，相信孩子，賞識孩子。引導(dǎo)家長盡可能的多給孩子鍛煉的機(jī)會，并能夠逐步認(rèn)識到身邊處處是教育。

3、感受身邊處處是教育——立足本園實際，開展大帶小的主題活動。在一次戶外活動的分散活動過程中，發(fā)生了這樣一個場面：、等幾個小朋友圍著親子班的一個文弱的小男孩兒說著什么，我走過去一看，原來，小朋友拿了一塊糖給了這個小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時，小男孩的媽媽說：“，媽媽跟你一起玩兒吧?！敝灰娞ь^看著媽媽，好象要說什么?！澳暮⒆悠綍r和誰在一起呀？”我問媽媽。“平時一般我?guī)?，很少和其他人在一起玩兒。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來，他現(xiàn)在見生人就怕?！甭犕陭寢尩脑挘疫B忙對她說：“看上去好象比較內(nèi)向、膽小，您應(yīng)該多讓他接觸更多的小伙伴，多與他人交往，現(xiàn)在不是很好的機(jī)會嗎？”“你們幾個帶著小弟弟玩滑梯去吧，注意別碰著他。”這時，我們班的幾個小朋友帶著跑向了滑梯。在我的看護(hù)下，他們玩了兩次滑梯?？吹搅说谋憩F(xiàn)，的'媽媽也笑了。這件事引發(fā)了我們對家長參加親子班的目的進(jìn)行訪談、篩選。在與家長的訪談中，76%家長希望自己的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每天都會成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們在親子活動中進(jìn)行“大帶小”活動方式的嘗試。一方面，可以讓家長在自然狀態(tài)下，更多的觀察、了解自己的孩子與他人交往的情況；另一方面，也可以是家長認(rèn)識到，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不可少的。

策略五：親子活動中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。

親子活動中，加強(qiáng)了對家長和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時間上和空間上的遷移。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時，教師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個游戲了。教師有針對性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學(xué)會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當(dāng)孩子取得點滴進(jìn)步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興，同時對孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。如：孩子在玩搭積木時，孩子可能會反復(fù)搭高、推倒，搭高、推倒，面對這種現(xiàn)象，家長會認(rèn)為孩子在搞破壞，其實，孩子是對推這個動作感興趣，在反復(fù)搭高、推倒這個動作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等。

總之，通過親子教育的探索，我們可以創(chuàng)設(shè)不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗交流的機(jī)會。不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅實基礎(chǔ)。

幼兒園親子活動后總結(jié) 篇2

今天，我們一行四人來到北京郊區(qū)的新居民幼兒園，進(jìn)行了一個小時的親子活動。

由于大家都是第一次親身實踐，經(jīng)驗嚴(yán)重不足，活動開展不是很理想?；顒咏Y(jié)束后，經(jīng)驗豐富的老師給我們提出了寶貴的建議，現(xiàn)在我將它們整理出來供自己學(xué)習(xí)思考，也為以后去新居民幼兒園的老師們提供參考。

首先，作為一名幼兒園主班老師，在整個過程中必須精力充沛，能讓家長孩子感受到自己的熱情。不論面前十個孩子里有幾個孩子不聽話各玩各的，老師都得對還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子負(fù)責(zé)任，不能將自己的負(fù)面情緒表現(xiàn)在孩子面前。

其次，在活動方面，老師還應(yīng)該注意幾點。

在準(zhǔn)備活動的時候，老師應(yīng)該充分了解新居民幼兒園的情況，再確定適宜的親子活動內(nèi)容。比如，班里面都是混齡的孩子，有些孩子還很小，不愿意跟家長分離，老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的游戲。

開展活動之前，老師必須準(zhǔn)備好需要的物資，并用簡介的語言講清楚游戲規(guī)則，以免造成混亂。

在時間控制方面，老師應(yīng)該給家長和孩子明確的語言提示，比如說："還有5分鐘""還有3分鐘"，提醒大家抓緊時間完成。如果沒有這些提示，家長和孩子就會無限制地拖延下去，最后不知所措，亂跑亂玩。

除此之外，還有一些細(xì)節(jié)問題。給家長和孩子發(fā)材料的時候，要提醒孩子說"謝謝"，培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣。在點評孩子的作品的時候，不用太過于死板地問孩子"你畫的這個是什么?",因為有些孩子不愿意表達(dá)自己，活動場面會冷下來。這時候老師就應(yīng)該自己給自己打圓場，"這個作品非常不錯，接下來咱們來欣賞下一個"。再問問題的時候，盡量選用孩子能理解的語言，也不要問孩子喜不喜歡這種問題，可以說"這個活動非常好玩吧，咱們再來玩一個吧"。

在結(jié)束的時候，主班老師要感謝家長和孩子們來幼兒園，并提醒大家將玩具書籍分類放好。

幼兒園親子活動后總結(jié) 篇3

在12月29日這天，活動成功的拉下了帷幕。本次活動使小朋友們的生活得到了豐富，增近了家長與小朋友之間的感情，很好的培養(yǎng)了孩子們的競爭意識、合作意識、參與意識，讓孩子的各種技能得到鍛煉，也讓孩子們過度了一個難忘而有意義的節(jié)日?，F(xiàn)將本次活動作如下總結(jié)：

一、活動流程順暢進(jìn)行。為了較好的開展此次活動，我們詳細(xì)的制定了活動方案，及活動安排，在活動開始前讓每位家長都充分了解了本次的活動內(nèi)容、注意事項和游戲安排等，幼兒表演和親子游戲兩個環(huán)節(jié)沒有因為意外而延誤較長時間，整個活動安排合理有序。

二、表演展示突出特色。為了突出幼兒園的特色，讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長，表演節(jié)目雖然不多，但中英文歌曲、兒歌，中導(dǎo)朗誦相結(jié)合，使家長們看到了我們教學(xué)的成績。

三、活動材料準(zhǔn)備充分。親子游戲的所有材料及獎品都在活動前得到了充分的準(zhǔn)備，在游戲活動中沒有因材料的不足出現(xiàn)問題，使游戲活動得到了順利開展。并且本次游戲活動的材料大多都就地取材，節(jié)省了活動的經(jīng)費。

四、親子游戲內(nèi)容得當(dāng)。親子活動的六個游戲項目都是經(jīng)過篩選而定的，都符合各年齡層次及幼兒生理、心理特點，趣味性強(qiáng)，能夠激起幼兒及家長的興趣。

幼兒園親子活動后總結(jié) 篇4

平時許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還時常大發(fā)脾氣。為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，我們在重陽節(jié)到來之際，我與班上的另外兩位老師共同組織了孩子們與自己的爺爺、奶奶們在一起聯(lián)歡，結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“我陪爺爺奶奶過重陽”為主題的親子活動。讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。

活動前我與班上的兩位老師在經(jīng)過商討并反復(fù)的推敲后，由我寫出了重陽節(jié)親子活動的方案。活動開始時由趙蕤老師簡單介紹了重陽節(jié)的由來，接著是孩子們向爺爺奶奶展示才藝的環(huán)節(jié)，孩子們先是朗誦了一首《九月九》的兒歌，稚嫩而整齊的聲音贏得了爺爺奶奶的陣陣掌聲，隨后又唱了歌曲《我愛我的幼兒園》，孩子們甜美的歌聲，讓教室里充滿了歡笑和快樂，最后由我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行了歌表演《小豬睡覺》，雖然有的孩子的動作顯得那么的笨拙和不協(xié)調(diào)，但都積極在模仿著我的動作，我想在爺爺奶奶的看來，孩子在集體面前敢于表演，就已經(jīng)很棒了。表演結(jié)束后，爺爺奶奶給孩子們都豎起了大拇指。

因為是重陽親子活動，我們特地設(shè)計了一個親子游戲：找親人，整個游戲過程中，爺爺奶奶和孩子們都積極參與，教室里不時傳來陣陣笑聲。最后讓孩子們請爺爺奶奶品嘗重陽糕，在品嘗重陽糕的過程中我們鼓勵孩子幫爺爺奶奶捶捶背，親親爺爺奶奶，那一雙雙小手捶的有模有樣，一幅幅溫馨的畫面呈現(xiàn)出來，我想此時此刻在爺爺奶奶心里比吃糖要甜一百倍。

在整個活動中，孩子們參與活動的積極性都很高，特別是親子游戲環(huán)節(jié)，孩子們和爺爺奶奶玩的都很開心和快樂，達(dá)到了教育目的，但是也存在一些不足之處。我自己做了一些反思：活動導(dǎo)入的環(huán)節(jié)有些倉促，在活動中引導(dǎo)孩子的語言不夠精煉，在以后的活動中我要注意這些問題，爭取每一次的活動都可以做到更好。

幼兒園親子活動后總結(jié) 篇5

昨天參加了由縣幼兒園大二班組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子們在苗老師、馬老師、朱老師的帶領(lǐng)下，參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動中心，組織大家參加擊鼓傳花活動，進(jìn)行了親子活動，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

從活動的場所選擇，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從參觀的過程中可以看出，每位老師都精心安排，用心呵護(hù)孩子，都是辛勤付出的結(jié)果。

大自然是我們的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。于是，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中，利用孩子天生的好奇心，鼓勵他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中，教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機(jī)。如：在公園中，教師引導(dǎo)孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子，并讓孩子們觀察亭子的形狀；在人行道上，老師指著黃色的道，問小朋友這是做什么的？到了青少年活動中心門口小憩的時候，老師引導(dǎo)孩子們爭作環(huán)保小衛(wèi)士等等。以上這幾個小案例在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時的捕捉教育契機(jī)，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團(tuán)隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機(jī)會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動！

幼兒園親子活動后總結(jié) 篇6

為使孩子們度過一個快樂、有意義的元旦節(jié)，拉近家長與幼兒園之間的距離，我們小五班于20_年11月3號上午進(jìn)行了親子樂包餃子活動?，F(xiàn)將活動進(jìn)行反思和總結(jié)如下：

一、齊心協(xié)力、分工明確相互配合。

本次活動我們?nèi)焕蠋熌軌驈幕顒拥姆桨?、?zhǔn)備和組織等方面進(jìn)行全面考慮、分工協(xié)作。我們先通過校信通、家長會讓家長了解了本次活動的意義。家長會上通過各組組長帶領(lǐng)本組組員協(xié)商材料不僅提高了各組家長的積極性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質(zhì)保證。

家長會上通過花樣餃子欣賞，使家長提前做到了心中有數(shù)?；顒赢?dāng)天我們班準(zhǔn)備面粉的家長有的帶來了胡蘿卜面、有的帶來了菠菜面、雜糧面等等。孩子們在家長的指導(dǎo)下嘗試制作成了月亮型、蝴蝶型、元 寶型等多種顏色和造型的花樣餃子，深受孩子們的喜愛。

二、活動各環(huán)節(jié)組織有序、忙而不亂。

活動中從組織家長簽到、按組就坐、欣賞幼兒照片、陸續(xù)如廁洗手、幼兒本領(lǐng)展示、包餃子、花樣餃子評比、品嘗餃子等環(huán)節(jié)我們?nèi)焕蠋煻歼M(jìn)行了細(xì)致安排。我們先讓來到的家長欣賞幼兒照片，使家長更好地了解了幼兒在園的生活情況。

活動前我們先告知了家長本次活動的流程、活動當(dāng)中的注意事項，確保了家長在活動中的自律性，保證了家長能在活動中積極配合班級老師進(jìn)行活動。我們班設(shè)計的幼兒本領(lǐng)展示內(nèi)容有歌表演、兒歌、手指游戲、律動等。幼兒在本領(lǐng)展示環(huán)節(jié)我們通過播放音樂伴奏烘托了節(jié)日的歡快氣氛，通過獎勵小紅花增強(qiáng)了幼兒積極展現(xiàn)本領(lǐng)的欲 望。

幼兒在包餃子環(huán)節(jié)我們循環(huán)播放花樣餃子的圖片，為幼兒和家長一起制作花樣餃子提供了參考。通過各組推選出來的組長代表介紹本組的花樣餃子種類、制作方法，不僅提高了幼兒和其他家長的審美能力，同時也為家長和幼兒借鑒花樣餃子的制作方法提供了經(jīng)驗。

總之，在幼兒和家長一起合作包餃子的過程中，我們注意鼓勵幼兒自己動手跟家長一起制作，發(fā)展了幼兒的動手能力，體驗了親子合作帶來的快樂。通過一起品嘗餃子，幼兒體驗了勞動成果帶來的愉悅感。

幼兒園親子活動后總結(jié) 篇7

親子活動既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒美好的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契。

今天的天氣非常的好，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自己的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個活動的準(zhǔn)備工作都做到了位。

活動開始時，大家那種激動的心情一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做準(zhǔn)備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一起夾著一個球，然后將球傳到自己的孩子手中，當(dāng)時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的；第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子。看最后哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點，積極踴躍參加；第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加。每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都積極參加。緊接著是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。

最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自己得來的.大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

通過這一活動，我們與家長又有了進(jìn)一步的'了解，而家長與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長一個滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動。

進(jìn)入冬季后天氣寒冷，是感冒的好發(fā)季節(jié)。為了提高幼兒的身體免疫力，增強(qiáng)幼兒各年齡段動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊意識和競爭意識;同時也為了促進(jìn)家庭和諧，開展互動，實現(xiàn)家園共育，城內(nèi)幼兒園于20xx年11月3日、4日開展了一次別開生面的“冬季親子運(yùn)動會”。

此次運(yùn)動會總結(jié)起來有以下幾個特點:

一、思想重視

城內(nèi)幼兒園所有教職員工高度重視，上下一心，明確認(rèn)識此次活動的重要性。園領(lǐng)導(dǎo)曾多次通過例會及教研方式，集思廣義，由保教主任制定出詳細(xì)的切實可行的運(yùn)動會活動方案。負(fù)責(zé)教師制定出符合各班年齡特點的富有創(chuàng)意、趣味性極強(qiáng)的游戲活動方案。

二、準(zhǔn)備充足

1、準(zhǔn)備時間充足:

從制定方案到運(yùn)動會的召開長達(dá)一個月的時間。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備充足:

為了給家長項目和親子項目挑選合適的獎品，秦園長和兩位主任不知道費了多少心，跑了多少趟?；顒娱_展前一兩周，早早將獎品在各班進(jìn)行發(fā)放。負(fù)責(zé)教師不但多次以各種方式做好家長動員工作，而且提前做好親子游戲活動準(zhǔn)備工作。

3、經(jīng)驗準(zhǔn)備充足

為了使運(yùn)動會能夠順利的進(jìn)行，每位教師充分利用戶外活動時間，精心組織，讓每位幼兒了解活動規(guī)則，豐富認(rèn)知經(jīng)驗。

三、參與性強(qiáng)

城內(nèi)幼兒園全體師生及家長人人參與，快樂其中。

主持、評委、裁判、組織、配合分工明確，各負(fù)其責(zé)。

四、趣味性強(qiáng)

無論是家長的毽子項目、拔河項目，還是三個班級的親子游戲項目，從家長喜悅的臉上，孩子們躍躍欲試的激情上可以真切地感受的到，此次運(yùn)動會不僅提高了身體素質(zhì)，而且讓所有的參與者在有趣的游戲中感知親情，收獲了快樂。

五、影響力大

此次運(yùn)動會的順利開展，在社會和家長中影響巨大。老師通過微信群的轉(zhuǎn)發(fā)，讓兄弟園的老師們豎起大拇哥，聲稱艷羨。家長通過良好的口碑向親戚朋友夸贊，城內(nèi)幼兒園活動的豐富多彩，孩子在園的快樂無限。無形中，起到了宣傳的作用。

總之，這次“冬季親子運(yùn)動會”的順利開展，離不開每位老師的辛勤付出，離不開每一位家長的支持和親情參與。本次運(yùn)動會是展示自我的舞臺，家園互動的有效平臺。我們希望通過運(yùn)動會的開展，讓孩子們在競爭中學(xué)會合作，學(xué)會分享，在游戲中，體驗親情，感受溫暖。我們會以此為契機(jī)，不斷創(chuàng)新，逐步完善，讓城內(nèi)幼兒園的戶外運(yùn)動豐富起來，讓孩子在運(yùn)動中獲得健康，健康中汲取快樂!

幼兒園親子活動后總結(jié) 篇8

為了促進(jìn)學(xué)生和家長之間的互動，我們學(xué)校舉行了春季親子活動，主要的活動任務(wù)就是每個家長和學(xué)生自己制作一份喜歡的風(fēng)箏并且把他們放飛到天上去。

每個學(xué)生都在爸媽的帶領(lǐng)下領(lǐng)取到了他們的風(fēng)箏，我們學(xué)校提供的燃料和畫筆讓學(xué)生和家長在風(fēng)箏上面作畫，這次活動是在一處公關(guān)，因為公元寬闊方便這次活動，同時為了安全和自愿，我們有學(xué)校全體老師都到場，給同時這次活動也都是自愿為原則，只要想要參加的家長都可以來參加。

這次活動我們得到了各位家長的積極配合，他們與我們共同努力在家長的帶領(lǐng)下我們每個人都有了自己的工作任務(wù)，每個人都忙碌在工作的第一線，時間匆匆弄，但是卻也讓我們收獲了很多有趣的趣事，在這過程中，孩子與父母的配合可以讓他們彼此更加的融洽。

由于很多父母不懂的這些環(huán)節(jié)如何去做，為了避免尷尬我們各位老師都會去指導(dǎo)學(xué)生和家長讓他們通過現(xiàn)有的技巧去放飛風(fēng)箏，由于是親自參與，我們的活動非常激烈，每個學(xué)生家長都與學(xué)生共同一起參加在一起，每個人都臉上洋溢著快樂，孩子們的笑聲，鼓勵生在這個公園回蕩，甚至還引來了很多圍觀者。

這次的親自活動非常成功，幾乎每個家長都已經(jīng)參加到位，每個學(xué)生都努力的去做到了親自都收，高興的氛圍讓我們時刻都做到了一點，就是認(rèn)真和有趣，這讓一只忙碌的父母也有了時間來陪伴學(xué)生一起游戲，同時這次的活動極大的促進(jìn)了學(xué)生和父母之間的聯(lián)系，能夠與他們的父母合作完成一個風(fēng)箏，這展現(xiàn)了一個家庭快樂的氣氛，非常好玩，也展現(xiàn)了我們學(xué)校的學(xué)生父母對學(xué)生的重視。

通過這次活動，我們學(xué)校的很多學(xué)生更喜歡做參與活動，喜歡主動去接觸各種各種好奇的事物，這次活動滿足了學(xué)生想要到戶外活動的想法，也讓血神父母理解了我們學(xué)校的教學(xué)理念，同時也促進(jìn)了我們教師與家長之間的溝通和交流，讓更多的學(xué)生家長能夠與我們共同努力來培養(yǎng)這些學(xué)生。

同樣我們老師在這次互動中起到了很好的帶頭作用，起到了關(guān)鍵的因素，展現(xiàn)了我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和凝聚力，這是一個優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)有的精神，在各位家心中留下了深刻印象，對我們學(xué)校的聲譽(yù)傳播起到了很好的作用，這次的活動成功也為我們下次親自活動奠定了堅實的基礎(chǔ)，以后的活動完全可以借鑒這次活動來展開，促進(jìn)我們下次互動進(jìn)行，同時也會不足這次的不足之處讓更多的人參與進(jìn)來。

幼兒園親子活動后總結(jié) 篇9

九九重陽節(jié)，濃濃敬老情。20xx年10月27日上午，XX幼兒園舉行了重陽節(jié)親子慶?；顒?。

小中大班級的老師們根據(jù)幼兒特點設(shè)計了豐富的活動方案，有的唱敬老歌曲，有的玩祖孫親子游戲，有的給爺爺奶奶敲背捶腿，大班孩子們送上自己親手剝的香蕉……擊鼓傳花的游戲引來爺爺奶奶們陣陣歡笑?？粗粋€個寶貝們那么乖巧懂事，老人們感慨萬分，在欣慰的同時，對老師們耐心細(xì)致的工作給予了肯定。

重陽節(jié)親子活動讓孩子們了解了“重陽節(jié)”的來歷和習(xí)俗，用自己的行動表達(dá)了對爺爺奶奶的感恩之情。此次活動不僅使老人們感受到孩子的成長與進(jìn)步，同時也讓孩子們體驗了與老人之間濃濃的親情，此外還增進(jìn)了幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化的了解，懂得了尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，在幼小的心中埋下愛的種子，從小學(xué)會感恩，體驗幸福生活的快樂。

精品幼兒園親子活動總結(jié)4

為了讓小朋友能更生動、直觀地了解、認(rèn)識秋天，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗集體同游的快樂。20xx年9月29日，XX第二幼兒園組織全園幼兒前往安徒生童話樂園進(jìn)行秋游活動。

有趣的安徒生童話樂園里多了一群可愛的孩子。孩子們最盼望的活動，就是滑滑梯、海洋球、旋轉(zhuǎn)木馬……只聽見孩子們的歡呼聲在空中回蕩；中大班的幼兒看到翻斗樂躍躍欲試的勇于攀登。

把我們的老師和圍觀的成年人都一起帶入了那已經(jīng)逝去的童年時光；當(dāng)孩子們圍坐在暖暖的草地上，孩子們分享著幼兒園帶來的食物，盡情體驗著集體生活的樂趣。在活動結(jié)束前，老師們不失時機(jī)的進(jìn)行著環(huán)境保護(hù)的教育，你看，我們的孩子認(rèn)真地在整理著他們休息的場地，不讓任何一個小垃圾被遺留下。

活動不僅使孩子們在幼兒園的生活更愉快，更充實，更豐富，而且擴(kuò)展了幼兒的視野，豐富了孩子們的社會經(jīng)驗。通過親身體驗，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感，提高了孩子保護(hù)環(huán)境的意識，促進(jìn)了孩子們智力的健康發(fā)展。

幼兒園親子活動后總結(jié) 篇10

xxx年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。

從一開始，各位老師、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動會規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運(yùn)動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運(yùn)動的快樂

不管是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心。

三、活動組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1．有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2．主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的能力，使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配，不是很到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運(yùn)動會助力。因為有了家長的支持和配合，我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動會，給了孩子們一個展示自我的機(jī)會，孩子們在運(yùn)動會中體會競爭的意義，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。

雖然親子活動已結(jié)束了，但運(yùn)動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。通過這次活動，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘！

幼兒園親子活動后總結(jié) 篇11

6月8日上午，文昌小學(xué)在文化公園進(jìn)行了“志遠(yuǎn)手相牽，才藝秀風(fēng)采”親子活動。

早上8點30分，文化公園中心臺首先是一年一度的“小狀元”爭霸賽。參賽的同學(xué)不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰(zhàn)，有的提前出局，當(dāng)然也有笑到最后的，場面十分激烈。我家小孩雖然未能當(dāng)上“小狀元”，但亦有增長知識和積累經(jīng)驗的機(jī)會。

激烈的“小狀元”爭霸賽結(jié)束后，中心臺上美妙的歌聲、婀娜的舞姿、色彩艷麗的服裝、天真的笑臉，匯成一臺精彩的表演。

西關(guān)苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型。它們是由同學(xué)們利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的努力精心制作而成的作品，十分有創(chuàng)意。家長能夠隨意認(rèn)購，為學(xué)校的“志遠(yuǎn)基金”奉獻(xiàn)自我的一點愛心。

廣場上各班的攤位有著不一樣的親子游戲。每班都知識由六位同學(xué)當(dāng)小工作人員，只有一位老師協(xié)助。我有幸成為家長志愿者，幫忙維持秩序。五(5)班的攤位游戲是“甜蜜圈套”。游戲規(guī)則是每輪3個家庭參加，3個孩子在前，3位家長在后，圍著地面上的三個呼啦圈排隊，隨著鼓聲轉(zhuǎn)，鼓聲停下時，跳進(jìn)同一個圈的同一家庭獲勝。因此六個小工作人員要分工合作，有的負(fù)責(zé)擊鼓，有的負(fù)責(zé)解釋游戲規(guī)則，有的負(fù)責(zé)安排參加者進(jìn)場等。雖然他們都忙得滿頭大汗，衣服也濕了，但他們都毫無怨言。當(dāng)每對家長和孩子透過游戲的默契成功跳進(jìn)同一個呼啦圈是，小工作人員都為他們感到高興，臉上露出開心的笑容。

半天的親子活動拉近了家長與孩子、與老師之間的距離。促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，更能讓許多平時忙于工作的家長借此機(jī)會與老師進(jìn)行溝通和交流。期望學(xué)校以后能夠多舉辦這樣有好處的活動，讓家長、孩子、老師增進(jìn)彼此間的感情。

幼兒園親子活動后總結(jié) 篇12

“繽紛夏日秀”活動中，孩子們在家長的帶領(lǐng)下，穿泳衣，戴泳帽，扛著各式各樣的水槍、水炮，在幼兒園七彩的舞臺上，伴隨著歡快的音樂節(jié)奏，秀出一曲夏日風(fēng)情。瞧，造型一個比一個酷，裝備一個比一個新穎獨特，不時迎來臺下秋季即將入園的小班新生孩子們陣陣掌聲。

“玩水樂翻天”游戲開始啦！老師們一大早就為孩子們準(zhǔn)備好了蓄滿水的水池、水盆和各種各樣的游戲道具，歡樂海洋球、水槍沖擊炮、快樂向前沖、水槍保齡球、水杯吹乒乓球……布滿了整個彩色的操場。早已按奈不住的孩子們，隨著老師一聲令下，飛奔著沖向各個游戲區(qū)。秋季小班新生的孩子們，別看他們還小，玩起水來一點不比哥哥姐姐們遜。抽水、灌水、舀水，找準(zhǔn)目標(biāo)開始發(fā)射。瞬時，彩色塑膠操場上水柱飛濺，當(dāng)一串串水柱噴射天空，每個人被來自四面八方的水柱淋到濕透，尖叫聲、歡呼聲、吶喊聲，歡聲一片，孩子們追逐奔跑的身影隨處可見，整個幼兒園頓時變成了歡樂的海洋！

一場酣暢淋漓的“潑水大戰(zhàn)”即將上演，早已在一旁躍躍欲試的爸爸媽媽們，終于有機(jī)會參戰(zhàn)了，天空中飛濺著歡樂的水柱，連一旁組織活動的老師也無一幸免，被家長們從頭淋到了腳。整桶的水像一道彩虹劃過完美的曲線，向好朋友灑去，那美好的祝福、深厚的友誼如此淋漓盡致。這一刻，衣服濕了沒關(guān)系，躲不掉沒關(guān)系，因為我們是最快樂的，就讓愉悅的心花盡情的綻放吧！

本次活動，為孩子們營造了輕松、快樂、自主的游戲氛圍，讓孩子們盡情享受，盡情釋放，盡情歡笑。不僅豐富了孩子們在幼兒園的一日活動內(nèi)容，更讓孩子們感受到了集體活動的快樂與溫暖，希望這份快樂一直延續(xù)，讓幸福的童年生活伴隨孩子們一生！

新幼兒園親子活動總結(jié)

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新幼兒園親子活動總結(jié) 篇1

xxx年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。

從一開始，各位老師、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動會規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運(yùn)動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運(yùn)動的快樂

不管是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心。

三、活動組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1．有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2．主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的能力，使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配，不是很到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運(yùn)動會助力。因為有了家長的支持和配合，我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動會，給了孩子們一個展示自我的機(jī)會，孩子們在運(yùn)動會中體會競爭的意義，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。

雖然親子活動已結(jié)束了，但運(yùn)動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。通過這次活動，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘！

新幼兒園親子活動總結(jié) 篇2

4月23日，我園開展了一次美工親子活動，分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

1、與全體家長針對美工這一活動行了調(diào)查問卷、座談，通過開展進(jìn)一步達(dá)到親子和諧的關(guān)系。

2、四月份開展了“走進(jìn)大自然之親子樂”，這一戶外野炊活動，從活動中看出家長們的激情也很高，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動中不會親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現(xiàn)了親子和諧的親系。

其中的不足：

1、也有個別家長常常提出意見：難得一個雙休日，還要去搞什么活動;平時哪有那么多的時間陪他玩和作記錄啊;老師我們不參加這個活動了;

2、“跳躍”活動的開展可謂是一波三折，連續(xù)兩次發(fā)通知要開展活動，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動修改布置在家開展，時間就由家長自定了。

3、活動記錄表

每次發(fā)的活動記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時收回。

家園共育：

1、通過開展學(xué)習(xí)“學(xué)前家庭教育”這一講座活動，有些家長的家教觀念轉(zhuǎn)變了很多，他說：“我會在平時的教育中做到耐心、恒心一點“”我也要改改我以前的做去了“。家長的家教觀念轉(zhuǎn)變對我們的工作開展是一大推動和鼓舞。

2、每周發(fā)的家長談?wù)勛约旱男牡皿w會時，有些家長能很認(rèn)真，很用心的去記錄，用美麗的語言表達(dá)出來，更是得到其他家長的欽佩。

3、我園的園報設(shè)立了一版專門記錄子課題活動的專欄，以便宣傳先進(jìn)的教育觀。

4、在布置任務(wù)讓家長設(shè)計一份“親子和諧體育活動“的教案時，有很多家長結(jié)合自己在平時開展的活動而設(shè)計了許多我們意想不到的優(yōu)秀教案。

心得體會：

親子教育是一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合，親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：

1、做好親子教育的宣傳工作(召開親子家長會)

2、有針對性的發(fā)放宣傳資料;

3、了解家長教育觀念，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo);

4、用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長;

5、豐富活動內(nèi)容，拓展教育資源(感受處處是教育)。4月的成長幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語、人頭攢動，熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開生面的中班親子繪畫活動?；顒訃@“快樂的童年”的主題展開，家長和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫筆表達(dá)對童年的祝福，一幅幅畫色彩斑斕，充滿親情，裝滿祝福。

活動中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫，儼然像一個個小畫家，繪畫中家長們也不時地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美好。

這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參與作畫過程，以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的感情。同時通過活動進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機(jī)會，對提高我園美術(shù)教育水平起到了推動作用。

孩子們的點滴進(jìn)步離不開老師們的辛苦培育，更是家長們努力栽培的結(jié)果。在與家長的交流中，使人感受到一個孩子的健康成長需要有一個優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個和睦向上的家庭環(huán)境，又要有一個優(yōu)質(zhì)的社會環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個教師、家長義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動，合作更加密切愉快?！白屛覀兊氖?jǐn)y得更緊，共同托起明天的太陽”，這是家長、教師共同的心愿。

我園通過這次繪畫比賽活動進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對繪畫活動的興趣，增進(jìn)家長與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

新幼兒園親子活動總結(jié) 篇3

這次的活動到現(xiàn)在也已經(jīng)是結(jié)束了，作為中班的班主任也作為這次戶外活動的策劃人我還是比較滿意，親子活動是促進(jìn)孩子跟家長之間感情，同時在這個基礎(chǔ)上面也能夠讓家長更加了解孩子，這是心靈上面的溝通，首先活動當(dāng)中所有孩子的都是來了至少一名家長，這是一個不錯的活動，時間也是在周圍，主要也是為了不與工作有什么沖突，各家長們也都是很重視這次的親子活動，一開始幼兒園孩子們還沒有什么反應(yīng)，但是到了活動的當(dāng)中的時候還是非常歡樂的，總體來講活動還是比較圓滿的，孩子們也跟家長有了一個更加親密的接觸，這是心靈上一種感受，也就這次活動總結(jié)一番。

當(dāng)天的天氣是非常不錯的，家長跟孩子們都是比較舒適，這次的戶外親子活動，主題很直接及時促親子之間的感情，在活動當(dāng)中孩子們興致高漲，這次組織了很多游戲，地點是在郊區(qū)的一個農(nóng)場，讓家長跟孩子一起去做一些任務(wù)，當(dāng)然在組織這些游戲的時候，還是以安全為前提，讓孩子跟家長們都能夠有一個好的狀態(tài)，這是需要重視起來的，活動過程當(dāng)中孩子們還是有點不適應(yīng)，游戲是非常簡單的，孩子跟家長組隊去采集水果，在特定的時間內(nèi)多者勝出，看上去簡單的游戲還是有很大意義的，讓孩子們懂得一些道理，當(dāng)然這些是需要家長配合的，積極的去思考這些在生活當(dāng)中去積累經(jīng)驗的。

上午的時間都是在玩游戲，孩子們還是非常開心的，有一些休閑的，也有一些稍微體力的，但是這些都不重要，主要就是讓孩子們跟家長達(dá)成一個默契，達(dá)成配合，這才是非常關(guān)鍵的，當(dāng)然很多事情都是需要從小的方面積累，從這些簡單游戲讓孩子們跟家長之間相互交流，下午的時候就是團(tuán)體之間的游戲了，也有一些孩子跟家長之間的心靈溝通環(huán)境，說出真心話，然后家長之間相互交流經(jīng)驗，這次活動整體來講是已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的效果，讓家長之間相互交流這其中也能夠看出來家長對孩子教育的重視，一天下來雖然是非常充實，但是很多時候都是需要一個好規(guī)劃，親子活動也是為接下來更多的活動做鋪墊，給孩子們足夠的時間，哪怕是一件小事，哪怕是一點點的進(jìn)步，都是會積少成多，這次中班親子戶外活動效率整體較好，當(dāng)然今后有機(jī)會也會繼續(xù)組織。

新幼兒園親子活動總結(jié) 篇4

今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y(jié)起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足：

一、活動特點和可取之處：

1、圍繞幼兒語言發(fā)展、幼兒動手能力、合作與交往能力的培養(yǎng)來設(shè)計，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對子游園。這些活動基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結(jié)對子游園等活動，全體幼兒都有參與的機(jī)會。

3、能早出方案，提示大家將一些活動、能力的訓(xùn)練融合到一個學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

4、鍛煉了班級老師之間的協(xié)作能力。

5、從幼兒參加小能人比賽來看，幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng)，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較迅速的進(jìn)行整理。

6、幼兒游園以結(jié)對子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責(zé)任意識的培養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長也很支持、配合這項活動的開展。

7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動我園進(jìn)行了兩次電視宣傳。

8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對小朋友的慰問，向鄭副縣長、教育局曾局長、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動區(qū)活動，領(lǐng)導(dǎo)們對我們的活動區(qū)給予了很好的評價。

二、“六一”活動雖說能如期、順利地開展，但也有不足之處：

1、從幼兒園的管理方面來說，不足的表現(xiàn)有：

（1）對各班級活動的全程準(zhǔn)備工作沒有實施較為及時、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。如：對節(jié)目的排練進(jìn)度沒有掌握；對演出的服裝沒有核實其舞臺效果；對各班的預(yù)賽情況沒有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機(jī)會。

（2）一些后勤工作沒有做細(xì)，影響了活動的正常進(jìn)行。如：音響沒有做細(xì)致的檢查，以至活動時話筒不能正常使用；沒能把活動期間的進(jìn)餐時間調(diào)整及時告知食堂；對活動場地的布置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出；布幕的設(shè)計不夠生動，需要改進(jìn)。

2、從班級的管理來看，不足之處表現(xiàn)為：

（1）一些班級對幼兒園的活動計劃沒有進(jìn)行分解，即沒有根據(jù)幼兒園的方向性的計劃來制定班級的詳細(xì)可行的計劃。

（2）準(zhǔn)備工作存在不足。如：在結(jié)對子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒有意識在平時著手培養(yǎng)，也沒有將其與我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來；“巧手兒”比賽所準(zhǔn)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造；故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。

（3）對舞臺設(shè)計的能力有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩；演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來，且長短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個節(jié)目的演出效果。

（4）在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語言普遍欠佳，應(yīng)注意在今后的唱歌、表演、故事講述、詩歌朗誦中加以培養(yǎng)。幼兒園六一活動總結(jié)與反思【三】

六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結(jié)。應(yīng)該說，幼兒園的六一是幼兒園的進(jìn)步。雖然我們幼兒園剛開園不久，是第一次舉辦六一兒童節(jié)的活動，但實踐證明天使寶寶是一支優(yōu)秀的隊伍，成功地舉辦了六一兒童節(jié)活動，并且取得了圓滿的成功。成功了，并不代表著我們驕傲了，也不代表著我們懈怠了，我們會在此基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗，為以后天使寶寶的發(fā)展積累更加豐富的財富。在此，我對本屆六一兒童節(jié)活動做出以下總結(jié)：

一、辦六一大型活動，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點我園在今年的六一籌備活動上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動的形式，其實這時間是比較匆忙的，沒有更多的時間來排練和挑選節(jié)目。以后的六一活動，我們在四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應(yīng)下手早。各個班，從四月的第一周就開始排練，每天大約練半個小時左右，一點也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，各個班在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會感到緊張了。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準(zhǔn)備。

二、全員要對六一活動了然于胸。這一點我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子！

三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說節(jié)目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來。我感覺到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動作簡單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。再一個就是道具設(shè)計上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解；自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。

然后說組織上。搞活動就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。

四、團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說我們老師吧。（因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的）。配道具時，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。以一個人的能力再強(qiáng)，也敵不過群體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。獨木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動中，其實，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱道的。

五、要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。我們?yōu)槭裁磁e辦了節(jié)目表演和親子活動兩種不同類型的節(jié)目呢？其實是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機(jī)會。這次活動，可以說我們沒有落掉一個孩子，而且親子活動的開展，還拉近了親子間的親密關(guān)系，這給了家長多大的欣慰啊。有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中成長！六一活動場地的布置仍然是一個大家比較關(guān)注的問題，場地如果不夠大氣，那么整個活動的演出效果是不能完全展現(xiàn)出來的。我們幼兒園派出專人來負(fù)責(zé)場地的布置這是一個比較好的方面。雖然經(jīng)費出了不少，老師和領(lǐng)導(dǎo)也辛苦了，但是最后呈現(xiàn)的效果大家也有目共睹。六一是一個幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機(jī)。整個活動展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點點滴滴。

新幼兒園親子活動總結(jié) 篇5

親子活動既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契。

這天的天氣十分的好，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個活動的準(zhǔn)備工作都做到了位。

活動開始時，大家那種激動的情緒一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做準(zhǔn)備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個球，然后將球傳到自我的孩子手中，當(dāng)時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的；第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點，用心踴躍參加；第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加。每個家庭戴不一樣頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都用心參加。緊之后是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。

最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

透過這一活動，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開展這樣的活動，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長一個滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動。

新幼兒園親子活動總結(jié) 篇6

彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了歡樂的節(jié)日時光。

為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動資料包括親子，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。

活動中，設(shè)計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識，明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。所以我們要加倍利用好這樣的一個機(jī)會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，可是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅信透過自我的努力會做的更加完美的！

新幼兒園親子活動總結(jié) 篇7

在幼兒園工作人員的共同努力和準(zhǔn)備下，在20xx年8月9日，我們xx幼兒園舉行了熱鬧的“夏日狂歡part”的活動，在活動中我們設(shè)置了各種親子游戲有——親子廚房、撈魚游戲、涂鴉樂、水中暢游等。

這次經(jīng)驗如果在做壽司的過程中再加點肉松和壽司醋這樣做出來的壽司一定會更美味更受大家喜歡的。

活動開始后家長帶著孩子們陸續(xù)來到的我的魔法壽司屋一起體驗親子制作壽司的快樂，孩子們對這項活動感到很新鮮都很投入。由于活動場地和人員的局限性每次活動最多只限8 組家庭，在我的解說和示范下家長和孩子們也一起動手做了起來，做完后孩子們品嘗著自己親手做的美味壽司，都很高興也很有成就感，家長對這種活動也很滿意，在和家長溝通的過程中了解到，孩子們在家很少參與這樣的活動，對我們幼兒園里能有這樣的活動感到很滿意孩子們的積極性也都很高漲。值得注意的是我們應(yīng)該和家長配合多提醒孩子注意節(jié)約糧食，不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料，這樣就能同時培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

本次活動很好的向家長宣傳了我們幼兒園的教學(xué)理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師素質(zhì)得到了家長的一致好品和認(rèn)可。在幼兒園所有工作人員的共同努力配合下圓滿結(jié)束，我會繼續(xù)總結(jié)研究，爭取在下一次的活動中能做的更完美。

新幼兒園親子活動總結(jié) 篇8

“月圓人團(tuán)圓”，又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)。9月24日，我們幼兒園大一班四十名孩子和家長歡聚在一起，作為一個大家庭，快快樂樂的過了一個團(tuán)圓節(jié)。

活動在女生合唱《八月十五月兒明》中拉開了序幕，稚嫩的聲音充滿著溫暖;男孩子們也個個精神抖擻，演唱了一首《中秋大團(tuán)圓》，家長們紛紛被歌聲所感染，跟著節(jié)奏拍起了手;緊接著，一群穿著漢服的孩子，邊朗讀著古詩邊搖頭晃腦地走進(jìn)活動室，在朗朗的讀詩聲中，大家不知不覺中仿佛穿越到了遙遠(yuǎn)的古代。

最開心的月餅制作環(huán)節(jié)來到了：這次家委會的家長們請來了冰皮月餅制作師，在大師的指導(dǎo)下，用電子秤稱重、包餡、揉圓壓扁，再壓?！?jīng)過孩子們和家長們的通力合作，不一會兒，一個個小巧、精致的冰皮月餅成型了。在老師的組織下，孩子們把月餅拼在一起擺成各種形狀，并插上賀卡，不同顏色的月餅為活動現(xiàn)場增添了一片絢麗的色彩!

此次活動的開展，不僅讓孩子們充分感受到了由老師、家長、孩子共同組成的大家庭的溫暖和快樂，也增強(qiáng)了他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，更讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特習(xí)俗，提高了他們對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣。

活動雖然結(jié)束了，但“我們是一家人”的心永遠(yuǎn)存在，一個班集體，永遠(yuǎn)是一家人!

新幼兒園親子活動總結(jié) 篇9

我園十分重視幼兒游戲活動的開展，并且將幼兒游戲活動作為幼兒在園教育活動的重要組成部分，認(rèn)真扎實的開展幼兒游戲活動。經(jīng)過兩年來的摸索與實踐，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、認(rèn)識游戲在教育中的重要作用。

加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，組織教師進(jìn)行“游戲理論”學(xué)習(xí)、討論，從而提高教師對游戲的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教師的觀念，使其真正認(rèn)識到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x。第二步做法是：每周定時開展幼兒游戲活動、每月定期開展教師游戲觀摩活動、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評比活動，各類活動的開展促使幼兒園游戲活動扎實有效的落實，再也不會出現(xiàn)其他活動擠占游戲活動時間的情況;第三步做法是：結(jié)合重大節(jié)日，開展家園同樂活動，邀請家長和孩子共同游戲，這樣不僅可以幫助家長回憶童年時光，想起自己童年時的興趣和感受，從而還可以更好地以童心體會童心，理解童心，理解今天孩子的需求。

1.保證充足的游戲時間。

如果說，人的生命是以時間來度量的，那么孩子的童年則是以游戲時間來度量的，要想給孩子一個快樂的童年，首先要把游戲時間歸還給孩子。

為此，我們開放了入園、離園、課前、飯后等環(huán)節(jié)，讓幼兒按照

自己的意愿，隨時取放玩具，開展游戲活動。為了確保幼兒的游戲時間不被侵占，我們要求每個班級開學(xué)初就制定出詳細(xì)的班級游戲活動計劃，每月制定游戲活動月計劃、每周制定游戲活動周計劃、每周有重點指導(dǎo)活動方案，做到游戲活動有目標(biāo)、有計劃，層層落實，步步推進(jìn)。同時要求班級教師提前準(zhǔn)備游戲材料，并對幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的觀察記錄、分析、反思等，并定期的進(jìn)行檢查、反饋，將其納入教師的月工作考核，以上環(huán)節(jié)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷循環(huán)上升有目的、有計劃地推動游戲深入開展，促使每個幼兒均能在游戲中得到較充分的發(fā)展。

2.開辟廣闊的游戲場所。

場地是幼兒做游戲必備的空間條件。我園為了給幼兒提供廣闊的活動空間，我們充分利用了走廊、樓梯拐角、衣帽間、操場等做為游戲場地，為保證幼兒的游戲開展創(chuàng)造了良好的條件。

3.提供豐富的游戲材料。

幼兒游戲離不開玩具和材料，他們是游戲的物質(zhì)支柱，是誘發(fā)支撐，發(fā)展幼兒的游戲行為，是孩子的“教科書”，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具，教師給孩子提供的游戲材料是否恰當(dāng)，直接影響游戲活動的質(zhì)量。園里除了給孩子選購一些生活中無毒、無害、衛(wèi)生的廢舊物品和自然物，發(fā)動教師、家長、幼兒共同制作玩具和游戲材料。比如用方便面碗制作頭飾、帽子，用易拉罐制作高蹺，用塑料瓶做魚缸，用果奶瓶做拉力器等等。

4.充實多樣的游戲內(nèi)容。

游戲是一種行之有效的教育手段，為此，我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點和教育的實際需要，設(shè)計開展了豐富多彩的游戲活動。并且，利用每年的寒暑假，為幼兒集中采購、添置游戲材料，積極開展及時自制教玩具評比活動，極大的豐富了幼兒的游戲材料與內(nèi)容。

二、保證各類游戲的正常開展，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)。

在記錄各班游戲時間的同時，我們掌握了各班開展各類游戲的情況，如智力游戲開展的較好，創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展，集體游戲多于自選游戲等等，帶著這些問題我們組織全園教師進(jìn)行討論，大家達(dá)成一個共識，就是要使各類游戲都能得到合理安排，使各類游戲得以正常發(fā)展。

我們的具體做法是：分別就桌面游戲、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式，逐個突破逐個觀摩，一起來熟悉各類游戲的特點和玩法，然后，在觀摩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新的游戲，要求有自己班級的特色，就這樣，讓教師真正領(lǐng)會游戲的實質(zhì)和所起的作用。

經(jīng)過幾年來的不懈努力，我園的教師能夠正確的認(rèn)識到游戲在游戲中的作用，并且能夠積極組織開展各類幼兒游戲，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在實際的操作中，我們還存在著這樣或那樣的問題有待于我們進(jìn)一步的解決，但相信經(jīng)過全體教師的不斷地實踐與思考，我園的幼兒游戲活動一定會再上一個臺階。

篇二：幼兒園中班游戲活動總結(jié)

游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。游戲是幼兒的活動，與學(xué)習(xí)活動，勞動活動有著不少的區(qū)別。

它有這樣的一些特點：

第一：游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的情況下進(jìn)行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進(jìn)行的活動。幼兒游戲的類型很多，本學(xué)期我們班創(chuàng)設(shè)了教育區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動，其中包括益智區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)以及銀行、幼兒園、娃娃家、小老鼠面包房、正儀青團(tuán)店等游戲。

下面對我們班本學(xué)期的游戲活動，作一總結(jié)。

一、角色游戲在角色游戲中，角色是游戲的中心。

幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對社會生活的認(rèn)識，并參與成人的社會生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，對于我們大班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育， 讓他們懂得互相謙讓，同時在本學(xué)期著重對幼兒協(xié)作意識進(jìn)行培養(yǎng)。

第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。如，在娃娃家，我們這樣引導(dǎo)幼兒確立規(guī)則：“小朋友在游戲開始前，要先商量，確定各扮演什么角色，然后再游戲。爸爸媽媽、爺爺奶奶和孩子是一家人，每人都要關(guān)心家里的事情和家里的人，不能想做什么就怎么做”。要求幼兒能提出自己想要擔(dān)任的角色，并相互協(xié)商。用“一家人”將他們間關(guān)系明確，暗示他們在行為上要有協(xié)作。

第二，教師主動加入幼兒游戲。

老師加入幼兒的活動中，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣。如：一次，我在娃娃家當(dāng)“媽媽”，晉杰當(dāng)“爸爸”。早晨起來，我對晉杰說：“我給孩子穿衣服，你去買早點吧?！彼貋頃r對我說：“我買了蛋糕?！背赃^早點，我看了一眼手表說：“哎呀，我要遲到了，來不及送寶寶了，”晉杰說：“你快點走吧，我去送他”。開始時，晉杰是被動的與我交往，后來就變被動為主動，協(xié)調(diào)我們之間的行為。 此外，由于幼兒年齡小，他們參與角色的主要動力是興 趣和好動性。因此本學(xué)期在組織角色游戲時，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上，注意引導(dǎo)和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗，從親身體驗中逐步認(rèn)識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“小老鼠面包房”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的特色蛋糕。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強(qiáng)了他們對角色游戲的興趣和信心。

二、教育區(qū)角游戲

教育區(qū)角游戲突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動、靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是教師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設(shè)計、提供可供幼兒操作

的環(huán)境特別是各種活動材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動地得到發(fā)展。結(jié)合《叢書》中提出的'“區(qū)域活動建議”，本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開展情況

首先，教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的，我們依據(jù)主題活動的內(nèi)容在多方面考慮下進(jìn)行了設(shè)置：如《我們身邊的科學(xué)》的主題活動中，就設(shè)置了美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。而在《我找到了春天》主題活動中，就設(shè)置了生活區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)等。

其次，各個區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。語言區(qū)通常投放一些與主題相關(guān)的圖書、卡片、指偶等資料，張貼一些有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌，同時也放置一些空白紙，鉛筆等習(xí)作物品；美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習(xí)用品外，如剪刀、橡皮泥、彩紙、油畫棒等，還投放一些簡單手工作品的示范圖，同時鼓勵幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品；在科學(xué)區(qū)通常提供一些幼兒操作材料，操作材料與主題相關(guān)；通常建構(gòu)區(qū)是根據(jù)主題而定。

三、晨間自選活動

除了角色游戲和教育區(qū)角游戲，晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、有計劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。如：有的幼兒愿意畫畫，就讓他自由的想象涂畫；有的幼兒喜歡玩彩泥就讓他自由的去捏、去塑造形象；喜歡 玩積木的幼兒可任意搭建高樓。因此，我們會提前做好準(zhǔn)備，對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來園之前準(zhǔn)備好各種活動材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中，我們注意觀察每個幼兒表現(xiàn)出的興趣，個性語言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題，使活動順利進(jìn)行。

不論是角色游戲、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動，我們都會在活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評價。評價的方式有很多，有時是全班進(jìn)行，有時是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗表達(dá)出來，與同伴交流分享，如：以教師的鼓勵性言語來鼓勵幼兒的“你搭建的樓房可真高，可以向大家介紹一下你的搭建經(jīng)驗嗎？你游戲玩的很開心，把你游戲中最快樂、最有趣的事情講給大家聽好嗎？”由幼兒主動評價的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好，我們還應(yīng)該做些什么？我覺得誰玩得好，誰玩得不好。”又如：以教師的全面評價為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快？”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時候，沒有將原來的游戲的玩具收拾好再到另一個游戲去，下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了?！薄澳銓W(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)？”“為了使下次 游戲玩得更開心，還需要做什么？”等等。

當(dāng)然，在本學(xué)期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲角色、游戲任?wù)時，我們會指定幾個能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再去邀請其他人。我們發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)人在班上走動召喚伙伴時，大多數(shù)的幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高，嘴里不停地說著：“我，我！”可是，每次被召喚走的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧，去玩插塑吧。沮喪、難過、不滿，

種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意。

在實踐中我們體會到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強(qiáng)對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習(xí)。

幼兒園親子游活動總結(jié)

如何寫出一篇優(yōu)秀的范文呢？大家可以多讀一些范文，因為閱讀范文是非常有益的。通過閱讀范文，我們能夠更深入地認(rèn)識道德和價值觀念。在幼兒教師教育網(wǎng)編輯的閱讀中，曾經(jīng)讀到過“幼兒園親子游活動總結(jié)”，深受啟發(fā)，帶來了難以忘懷的閱讀體驗。歡迎大家來閱讀本網(wǎng)頁！

幼兒園親子游活動總結(jié) 篇1

在幼兒園工作人員的共同努力和準(zhǔn)備下，在20xx年8月9日，我們xx幼兒園舉行了熱鬧的“夏日狂歡part”的活動，在活動中我們設(shè)置了各種親子游戲有——親子廚房、撈魚游戲、涂鴉樂、水中暢游等。

這次經(jīng)驗如果在做壽司的過程中再加點肉松和壽司醋這樣做出來的壽司一定會更美味更受大家喜歡的。

活動開始后家長帶著孩子們陸續(xù)來到的我的魔法壽司屋一起體驗親子制作壽司的快樂，孩子們對這項活動感到很新鮮都很投入。由于活動場地和人員的局限性每次活動最多只限8 組家庭，在我的解說和示范下家長和孩子們也一起動手做了起來，做完后孩子們品嘗著自己親手做的美味壽司，都很高興也很有成就感，家長對這種活動也很滿意，在和家長溝通的過程中了解到，孩子們在家很少參與這樣的活動，對我們幼兒園里能有這樣的活動感到很滿意孩子們的積極性也都很高漲。值得注意的是我們應(yīng)該和家長配合多提醒孩子注意節(jié)約糧食，不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料，這樣就能同時培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

本次活動很好的向家長宣傳了我們幼兒園的教學(xué)理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師素質(zhì)得到了家長的一致好品和認(rèn)可。在幼兒園所有工作人員的共同努力配合下圓滿結(jié)束，我會繼續(xù)總結(jié)研究，爭取在下一次的活動中能做的更完美。

幼兒園親子游活動總結(jié) 篇2

為了促進(jìn)學(xué)生和家長之間的互動，我們學(xué)校舉行了春季親子活動，主要的活動任務(wù)就是每個家長和學(xué)生自己制作一份喜歡的風(fēng)箏并且把他們放飛到天上去。

每個學(xué)生都在爸媽的帶領(lǐng)下領(lǐng)取到了他們的風(fēng)箏，我們學(xué)校提供的燃料和畫筆讓學(xué)生和家長在風(fēng)箏上面作畫，這次活動是在一處公關(guān)，因為公元寬闊方便這次活動，同時為了安全和自愿，我們有學(xué)校全體老師都到場，給同時這次活動也都是自愿為原則，只要想要參加的家長都可以來參加。

這次活動我們得到了各位家長的積極配合，他們與我們共同努力在家長的帶領(lǐng)下我們每個人都有了自己的工作任務(wù)，每個人都忙碌在工作的第一線，時間匆匆弄，但是卻也讓我們收獲了很多有趣的趣事，在這過程中，孩子與父母的配合可以讓他們彼此更加的融洽。

由于很多父母不懂的這些環(huán)節(jié)如何去做，為了避免尷尬我們各位老師都會去指導(dǎo)學(xué)生和家長讓他們通過現(xiàn)有的技巧去放飛風(fēng)箏，由于是親自參與，我們的活動非常激烈，每個學(xué)生家長都與學(xué)生共同一起參加在一起，每個人都臉上洋溢著快樂，孩子們的笑聲，鼓勵生在這個公園回蕩，甚至還引來了很多圍觀者。

這次的親自活動非常成功，幾乎每個家長都已經(jīng)參加到位，每個學(xué)生都努力的去做到了親自都收，高興的氛圍讓我們時刻都做到了一點，就是認(rèn)真和有趣，這讓一只忙碌的父母也有了時間來陪伴學(xué)生一起游戲，同時這次的活動極大的促進(jìn)了學(xué)生和父母之間的聯(lián)系，能夠與他們的父母合作完成一個風(fēng)箏，這展現(xiàn)了一個家庭快樂的氣氛，非常好玩，也展現(xiàn)了我們學(xué)校的學(xué)生父母對學(xué)生的重視。

通過這次活動，我們學(xué)校的很多學(xué)生更喜歡做參與活動，喜歡主動去接觸各種各種好奇的事物，這次活動滿足了學(xué)生想要到戶外活動的想法，也讓血神父母理解了我們學(xué)校的教學(xué)理念，同時也促進(jìn)了我們教師與家長之間的溝通和交流，讓更多的學(xué)生家長能夠與我們共同努力來培養(yǎng)這些學(xué)生。

同樣我們老師在這次互動中起到了很好的帶頭作用，起到了關(guān)鍵的因素，展現(xiàn)了我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和凝聚力，這是一個優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)有的精神，在各位家心中留下了深刻印象，對我們學(xué)校的聲譽(yù)傳播起到了很好的作用，這次的活動成功也為我們下次親自活動奠定了堅實的基礎(chǔ)，以后的活動完全可以借鑒這次活動來展開，促進(jìn)我們下次互動進(jìn)行，同時也會不足這次的不足之處讓更多的人參與進(jìn)來。

幼兒園親子游活動總結(jié) 篇3

今天的天氣非常的好，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自己的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個活動的準(zhǔn)備工作都做到了位。

活動開始時，大家那種激動的心情一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做準(zhǔn)備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一起夾著一個球，然后將球傳到自己的孩子手中，當(dāng)時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的；第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點，積極踴躍參加；第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加。每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都積極參加。緊接著是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。

最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自己得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

通過這一活動，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的.，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長一個滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動。

幼兒園親子游活動總結(jié) 篇4

壽光市_中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。

從一開始，各位老師、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動會規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運(yùn)動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運(yùn)動的快樂

不管是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心。

三、活動組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，活動開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1、有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力，使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配，不是很到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運(yùn)動會助力。因為有了家長的支持和配合，我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動會，給了孩子們一個展示自我的機(jī)會，孩子們在運(yùn)動會中體會競爭的好處，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。

雖然親子活動已結(jié)束了，但運(yùn)動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。透過這次活動，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

幼兒園親子游活動總結(jié) 篇5

慶“元旦” 親子聯(lián)歡活動于**年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活動室舉行，有30位幼兒和他們的家長參加。在兩位老師的統(tǒng)籌安排下、小朋友們精彩的表現(xiàn)和各位家長的努力配合下，本次活動無安全事故，順利開展，并且得到了家長們的一致好評。這次聯(lián)歡活動，不僅是給孩子一個展現(xiàn)自我的機(jī)會，同時也是一個家園合作的過程，孩子們參與包餃子促進(jìn)親子游戲的一個過程，更是一個幼兒、家長、教師相互理解、交流、溝通的過程。

大院的鞭炮、燈籠和面食裝飾，活動室的拉花裝飾讓大家感受到了節(jié)日的氣氛，熱鬧的.場面讓孩子們歡呼雀躍?，F(xiàn)就這一活動作一總結(jié)，如下：

一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

在園領(lǐng)導(dǎo)的部署下，我們小班組利用廢舊掛歷制作鞭炮。由于準(zhǔn)備充分，制作精細(xì)，鞭炮懸掛出來效果良好，讓幼兒感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。

二、 半日活動方面

（一） 親子娛樂活動

我們的新年活動由《高高興興包餃子》、《親子游戲》、《家庭才藝展示》三項活動組成，高高興興包餃子很好的促進(jìn)了親子交流和家園聯(lián)系，讓幼兒在吃餃子的同時感受到了家長和老師的關(guān)愛以及濃濃的節(jié)日氣息。親子游戲更增進(jìn)了親子之間的感情。家庭才藝展示為幼兒的個性化發(fā)展提供了很好的一個平臺，也促進(jìn)了幼兒的特長和多元化發(fā)展，雖然有的幼兒沒有展示，但也受到了啟發(fā)，相信下次會勇于表現(xiàn)的。

（二） 家長建議

本次活動家長表示滿意，指出離園教育這一環(huán)節(jié)好，很有必要。特別提出在以后的日子里，多搞一些這樣的活動，讓我們多參加這樣的活動，增進(jìn)親子之間的情感交流與互動。

總之，通過這次活動增強(qiáng)了家長，孩子與幼兒園之間的感情，讓孩子感受到了迎新年的快樂！給家長提供了一個了解幼兒園的平臺，給老師們提供了一個充分表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會，提高了教師們的組織能力和專業(yè)化水平，到了預(yù)定的效果。

迎新年親子活動總結(jié)**年12月30日下午，我園彩帶飄飄、歌舞陣陣，為了鼓勵幼兒積極參與慶新年的各項活動，充分感受節(jié)日的快樂和集體活動的快樂，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、密切家園關(guān)系，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì)，我園特舉行了舉行了迎新年“家園歡樂賀新年”親子活動。此次活動準(zhǔn)備充分，兩周前，全園的孩子、家長齊動員，八仙過海、各顯神通，制作了形狀各異、色彩斑斕的手工作品，有的是小朋友自己制作的，有的是孩子和家長合作完成的，活動這天，我們把手工作品懸掛在活動室內(nèi)再配上各色彩帶、彩球，把整個幼兒園裝扮得絢麗多彩，營造了濃濃的“年味”。活動的過程分為三部分：首先是孩子的活動資料展示；其次是幼兒自主才藝表演；最后是親子游戲?；顒泳挥行?、精彩紛呈搏奪家長們陣陣熱烈的掌聲，許多家長在活動結(jié)束都留下了肯定、熱性洋溢的留言。他們說：“從活動場所的布置、程序的安排等方面，都體現(xiàn)了對孩子的關(guān)心與教導(dǎo)。希望下次多舉辦類似的活動，希望我園越辦越好！”

最后，寫下幾句話讓我們同賀：

衷心祝福所有的老師：身體健康！合家歡樂！

愿孩子們：天天快樂！平平安安！

祝愿我們的幼兒園：百花齊放！碩果累累！

幼兒園親子游活動總結(jié) 篇6

每年6月的第三個星期天是“父親節(jié)”。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會很少。在我國，父親節(jié)遠(yuǎn)沒有三八婦女節(jié)和母親節(jié)那樣為人們所重視。許多人甚至不知道有這個節(jié)日。為此，我園開展了為期一周的“爸爸，您辛苦了”主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。

在節(jié)日到來前夕，我園制定了切實可行的活動方案，并要求各班級分別制定班級活動方案，逐步實施。

按照方案，大中班分別開展了自主活動和集體活動，取得了良好的效果。星期一：通過主題班會了解父親節(jié)的由來;星期二和星期三：學(xué)唱歌曲《感恩的心》和改編歌曲《世上只有爸爸好》，教小朋友朗誦詩歌《父愛》;星期三：回憶小時候和爸爸之間的開心事，引導(dǎo)孩子說出“爸爸，我想對你說??”;星期四：繪畫我心中的爸爸;星期五：親手為爸爸做禮物。放學(xué)后請爸爸來接孩子，大班小朋友獻(xiàn)上為爸爸畫的畫，中班小朋友為爸爸戴上獎牌;星期六、星期日：為爸爸做一件事，大班小朋友與爸爸共同完成《爸爸，我愛你》愛心卡片。

最感人的一幕是在星期五離園時，我們組織幼兒在校門前為爸爸們表演歌曲，并送上自己親手繪制的圖畫和戴上獎牌時，爸爸們十分感動。有的爸爸抱著孩子一個勁的親吻，還不停地說：“謝謝!”這謝聲中，有對孩子孝心的謝意，更有對幼兒園和老師悉心教誨的感謝。通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一課，讓孩子們了解到母愛如海，父愛如山。能使他們更加珍惜家人對自己的愛，并嘗試去愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。

這次活動，更增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情，許多家長不知道今年的6月17號是父親節(jié)，當(dāng)孩子告訴爸爸：“爸爸，6月17號是你的節(jié)日?！痹S多爸爸都驚訝的說：“是嗎?還有這個節(jié)日呢。你不說，我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

幼兒園親子游活動總結(jié) 篇7

親子活動既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒美好的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契。

今天的天氣非常的好，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自己的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個活動的準(zhǔn)備工作都做到了位。

活動開始時，大家那種激動的心情一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做準(zhǔn)備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一起夾著一個球，然后將球傳到自己的孩子手中，當(dāng)時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的；第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點，積極踴躍參加；第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加。每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都積極參加。緊接著是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。

最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自己得來的.大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

通過這一活動，我們與家長又有了進(jìn)一步的'了解，而家長與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長一個滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動。

進(jìn)入冬季后天氣寒冷，是感冒的好發(fā)季節(jié)。為了提高幼兒的身體免疫力，增強(qiáng)幼兒各年齡段動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊意識和競爭意識;同時也為了促進(jìn)家庭和諧，開展互動，實現(xiàn)家園共育，城內(nèi)幼兒園于20xx年11月3日、4日開展了一次別開生面的“冬季親子運(yùn)動會”。

此次運(yùn)動會總結(jié)起來有以下幾個特點:

一、思想重視

城內(nèi)幼兒園所有教職員工高度重視，上下一心，明確認(rèn)識此次活動的重要性。園領(lǐng)導(dǎo)曾多次通過例會及教研方式，集思廣義，由保教主任制定出詳細(xì)的切實可行的運(yùn)動會活動方案。負(fù)責(zé)教師制定出符合各班年齡特點的富有創(chuàng)意、趣味性極強(qiáng)的游戲活動方案。

二、準(zhǔn)備充足

1、準(zhǔn)備時間充足:

從制定方案到運(yùn)動會的召開長達(dá)一個月的時間。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備充足:

為了給家長項目和親子項目挑選合適的獎品，秦園長和兩位主任不知道費了多少心，跑了多少趟?；顒娱_展前一兩周，早早將獎品在各班進(jìn)行發(fā)放。負(fù)責(zé)教師不但多次以各種方式做好家長動員工作，而且提前做好親子游戲活動準(zhǔn)備工作。

3、經(jīng)驗準(zhǔn)備充足

為了使運(yùn)動會能夠順利的進(jìn)行，每位教師充分利用戶外活動時間，精心組織，讓每位幼兒了解活動規(guī)則，豐富認(rèn)知經(jīng)驗。

三、參與性強(qiáng)

城內(nèi)幼兒園全體師生及家長人人參與，快樂其中。

主持、評委、裁判、組織、配合分工明確，各負(fù)其責(zé)。

四、趣味性強(qiáng)

無論是家長的毽子項目、拔河項目，還是三個班級的親子游戲項目，從家長喜悅的臉上，孩子們躍躍欲試的激情上可以真切地感受的到，此次運(yùn)動會不僅提高了身體素質(zhì)，而且讓所有的參與者在有趣的游戲中感知親情，收獲了快樂。

五、影響力大

此次運(yùn)動會的順利開展，在社會和家長中影響巨大。老師通過微信群的轉(zhuǎn)發(fā)，讓兄弟園的老師們豎起大拇哥，聲稱艷羨。家長通過良好的口碑向親戚朋友夸贊，城內(nèi)幼兒園活動的豐富多彩，孩子在園的快樂無限。無形中，起到了宣傳的作用。

總之，這次“冬季親子運(yùn)動會”的順利開展，離不開每位老師的辛勤付出，離不開每一位家長的支持和親情參與。本次運(yùn)動會是展示自我的舞臺，家園互動的有效平臺。我們希望通過運(yùn)動會的開展，讓孩子們在競爭中學(xué)會合作，學(xué)會分享，在游戲中，體驗親情，感受溫暖。我們會以此為契機(jī)，不斷創(chuàng)新，逐步完善，讓城內(nèi)幼兒園的戶外運(yùn)動豐富起來，讓孩子在運(yùn)動中獲得健康，健康中汲取快樂!

幼兒園親子游活動總結(jié) 篇8

為了讓幼兒更貼近大自然，欣賞秋天的美景，也為了讓孩子們體驗與爸爸媽媽、與同伴們結(jié)伴去郊游的快樂。10月12日，幼兒園組織幼兒家庭來到位于的植物園開展親子秋游活動。

早上8點半，小朋友們在老師、家長和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序上車，一路上小朋友們歡聲笑語。下車后，小朋友和家長們們結(jié)伴而行，大手拉小手，有序的進(jìn)入植物園。植物園是科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園，通過植物獨特生境的營造，特色植物的收集、種植和造景，形成了風(fēng)格各異、優(yōu)美的植物景觀和良好的生態(tài)環(huán)境。小朋友們在爸爸媽媽的陪同下去看了熱帶花果館、沙生植物館和珍奇植物館。

午餐分享時光，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中，溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長，有的吃著美味的午餐，有的分享著零食，玩得不亦樂乎！家長和老師們趕緊用相機(jī)捕捉了孩子們的歡聲笑語，草坪上留下了孩子們美好的回憶。

這次植物園的參觀，讓孩子們走進(jìn)自然，親近大自然，充分感受秋天的多彩景色。本次活動讓孩子們開拓了視野，增長了見識。家長和孩子們度過了愉快、幸福的親子時光，秋游也拉近了老師和家長、幼兒間的距離，也增進(jìn)了家長對幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出游。

幼兒園親子游活動總結(jié) 篇9

此次的萬圣節(jié)算是開展的比較圓滿，每個人都參與其中，享受其中的樂趣！看到每個人臉上露出的笑容，自己也是很開心的！此次萬圣節(jié)活動可以從以下幾個方面總結(jié)：

（一）首先是萬圣節(jié)的活動策劃，策劃是三個人共同討論得出的，策劃的很不錯，不過在后面的實施中，我和小張老師可能沒有溝通到位，自己基本上沒有參與到萬圣節(jié)的活動中，可能也是自己太膽小了。還是沒有自信去邁出那一步。

（二）在活動的道具上，比如橫幅，游戲道具，游戲獎品等等，也是在張老師的幫助下完成。還好在游戲中道具還是夠用。說到游戲，此次選擇的游戲還是比較新穎，小朋友們和家長都參與其中，享受游戲帶來的歡樂。

（三）在活動的進(jìn)行中，特別是走秀環(huán)節(jié)，多虧了張老師救場，此環(huán)節(jié)才得以繼續(xù)。還不懂得隨機(jī)應(yīng)變，對突然發(fā)生的情況不知道該怎么辦，另外就是，因為沒有兩手準(zhǔn)備，所以在播放背景音樂時卡住。所以，在以后組織活動時，應(yīng)該要設(shè)想每一種可能發(fā)生的狀況，并對此狀況提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。在臨場救急方面還需要努力。

（四）在制作南瓜燈的時候，雖然有提前發(fā)短信通知家長帶小刀，但是有的家庭還是沒有帶，自己沒有提前準(zhǔn)備備用的小刀，對于垃圾袋，自己也沒有考慮到，多虧了小張老師帶來的垃圾袋。在這些方面，自己考慮不充分。以后再這方面還有待加強(qiáng)。

總之，通過此次萬圣節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，自信心方面，臨場救急方面，準(zhǔn)備東西方面，考慮事情方面都需要很大的提高！希望下一次活動自己能有所突破！

幼兒園親子游活動總結(jié) 篇10

20xx年首屆春季幼兒親子趣味運(yùn)動會終于拉下了帷幕，雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功；父母收獲了他們的童貞；教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)對這次活動作如下總結(jié)：

一、真正讓幼兒體驗到了體育運(yùn)動的快樂，增強(qiáng)了幼兒與父母之間的親情和競爭認(rèn)識，高質(zhì)量完成了運(yùn)動會的活動目標(biāo)。

活動中五顏六色的彩旗、歡快的音樂等本身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運(yùn)動如此快樂?；顒又幸阅昙墳閱挝煌瑫r進(jìn)行，趣味競賽項目讓幼兒從小就有了競爭認(rèn)識，幼兒在同父母合作的過程也增進(jìn)了與父母之間的親情和合作能力。整個活動促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

二、增強(qiáng)了家園聯(lián)系，促進(jìn)父母對我園工作的了解和支持。

本次活動面向全體父母開放，父母既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝展示，了解自己孩子在活動中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲。活動中父母參與主動、配合默契， 為活動的順利開展提供了有力的保障。從活動中及活動后的反響來看，父母對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。

三、向社會展示了我園趣味親子活動特色及成果，展現(xiàn)了我園教師的優(yōu)良風(fēng)采及素質(zhì)。

我們提前一周將這次活動對父母進(jìn)行了通知。活動前在園內(nèi)掛橫幅、彩旗等，為運(yùn)動會的開展?fàn)I造了一個優(yōu)良的氛圍?；顒赢?dāng)天， 進(jìn)行了全程錄像。還邀請了六道河學(xué)區(qū)中心校領(lǐng)導(dǎo)、其它三個幼兒園的園長和一百六十多名父母參與觀看，較好地向社會展示了我園特色活動成果和我園教師的風(fēng)采。

四、活動組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動的順利開展，在 園長總指揮下，特邀明德小學(xué)賈長亮校長及所有上午沒課教師來協(xié)助，一起布置操場。這些成員分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，雖然場地較小，幼兒、父母、教師等三百多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，活動開展得非常順利，得到了領(lǐng)導(dǎo)和父母們的一致好評。

五、時間上把握得當(dāng)，差不多剛好三個小時。

這次親子趣味運(yùn)動會圓滿結(jié)束了，此次活動不僅給孩子們一個展示自我的機(jī)會，還能讓幼兒和父母在運(yùn)動會上體驗到了快樂，而這是我們幼兒園教師的最好回報。同時，又發(fā)現(xiàn)了一些不足，也是在下次舉行的時候，要注意的地方。相信，以后的運(yùn)動會會舉辦的越來越順利，越來越出色。

父親節(jié)親子活動總結(jié)幼兒園

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的幼兒園中班父親節(jié)活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

父親節(jié)親子活動總結(jié)幼兒園 篇1

為了讓幼兒感受父愛的偉大與無私，做心中有愛、心中有情，懂事孝順，學(xué)會感恩的好孩子。近日，xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展“我愛我的爸爸”父親節(jié)主題教育活動。

活動中，各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點，向孩子們介紹了父親節(jié)的時間及由來，通過師幼談話一起討論爸爸的工作及職業(yè)特點，分享生活中爸爸是如何照顧自己的小故事，讓孩子們深深體會到爸爸平日的辛苦。教師們還組織幼兒開展手工制作活動，有的為爸爸制作一件帥氣的襯衫，有的為爸爸制作一條精美的領(lǐng)帶；有的為爸爸制作一張小賀卡，寫上想要對爸爸說的真心話，表達(dá)對爸爸的濃濃愛意。另外，各班教師還讓孩子回家后幫爸爸做力所能及的事情，對爸爸說聲：“您辛苦了！”理解爸爸為家庭為自己所付出的一切努力。

此次活動，孩子們用自己的'方式表達(dá)了對爸爸的愛，加深了幼兒對爸爸的理解，增進(jìn)了爸爸與孩子間的感情，讓孩子們體驗到了濃濃的親情，感恩與關(guān)愛的種子在孩子幼小的心靈生根發(fā)芽。

父親節(jié)親子活動總結(jié)幼兒園 篇2

六月份的第三個星期天是父親節(jié)，寶寶們好早就不停地問老師：老師，什么時候到父親節(jié)?。课业媒o爸爸準(zhǔn)備禮物?。?嘿嘿，快到了，就在這個星期天??！ 于是，太陽班的寶寶們就和老師一起準(zhǔn)備策劃如何給爸爸們過節(jié)日了，最后，我們太陽班決定進(jìn)行三個方面的活動內(nèi)容。 第一：送……

六月份的第三個星期天是父親節(jié)，寶寶們好早就不停地問老師：“老師，什么時候到父親節(jié)啊？我得給爸爸準(zhǔn)備禮物啊！”

“嘿嘿，快到了，就在這個星期天啊！”

于是，太陽班的寶寶們就和老師一起準(zhǔn)備策劃如何給爸爸們過節(jié)日了，最后，我們太陽班決定進(jìn)行三個方面的活動內(nèi)容。

第一：送給爸爸一幅美麗的畫，把寶寶自己最想給爸爸的禮物畫出來，也可以給爸爸挑毛病，如：爸爸喜歡喝酒，爸爸喜歡抽煙，都可以警告爸爸，戒酒，戒煙。孩子們感覺好自豪，監(jiān)督爸爸們戒酒，戒煙，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，給寶寶樹立榜樣。

第二：給爸爸比力氣，看誰的力氣大。寶寶們在幼兒園學(xué)會和小伙伴們掰手腕，回家跟爸爸比賽，讓寶寶們更深刻的感覺到爸爸是多么的強(qiáng)大。

第三：送給爸爸一個深深的吻，并對爸爸說：“爸爸，我愛你。”

讓爸爸知道我們是愛他的，雖然平時有些調(diào)皮。

通過這次有意義的父親節(jié)，寶寶們都非常喜愛這樣的活動，爸爸們也非常的高興，還非常感謝我們老師，我們感到很欣慰。

父親節(jié)親子活動總結(jié)幼兒園 篇3

最近我們策劃了父親節(jié)的活動，今天是活動期間上班的最后一天，這次活動應(yīng)該我參與最多的一次。算是了解整個策劃過程。從中學(xué)了不少東西，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

事前我們企劃部內(nèi)部討論會上計劃是砸上六七十萬，做一次轟轟烈烈的大手筆，甚至涉及到了具體的細(xì)節(jié)。但是公司上層領(lǐng)導(dǎo)的'審批卻將我們的夢想給扼殺：在原來廣告經(jīng)費不變的情況下，做一次為期不長的介于商業(yè)與公益之間的活動。

于是，我們又重新整理方案，籌備了這次正在進(jìn)行中的活動。

父親節(jié)親子活動總結(jié)幼兒園 篇4

我們時常歌頌?zāi)赣H，卻總是無法形容深沉的父愛，對于父親，我們總是忘了表達(dá)，說聲我愛老爸有多難？也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。

父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天，讓我們社區(qū)里的老年人里的老父親們快樂地渡過這一天，并與家人一起在活動中得到快樂。

一、活動時間：

6月15日

二、活動地點：

社區(qū)會所一樓

三、活動對象：

社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部

四、活動內(nèi)容

1、"感恩老爸x社區(qū)將于6月X日發(fā)出通知，征集社區(qū)居民自拍父親的相片（父親年齡60歲以上），選取角度不限，尺寸要求：5寸—7寸，照片必須突出體現(xiàn)父親的正面形象，并隨附一句以"感恩父親"為主題的話。照片內(nèi)容要求自然，真實，親切?；顒訉⒃u選"魅力父親"、"最感人父親"、"最可愛父親"、"愛心父親"、"耐心父親"等十個獎項各一名；照片于6月X日前交到社區(qū)。于6月X日父親節(jié)當(dāng)日社區(qū)活動中頒獎。

2、說出你的愛很多的子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話，在6月20日父親節(jié)當(dāng)天，我們請社區(qū)里愿意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。

3、親情趣味活動。

4、快樂滿筐：打算汽排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點5米的地點，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進(jìn)5個球的得獎勵。

5、運(yùn)乒乓球：用乒乓球拍運(yùn)著乒乓球在規(guī)定的起始點和終點之來回行走，由父子（女）接力，兩組同時進(jìn)行，快者獲得獎勵。

6、猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子（女）。由第一個人看工作人員所給的資料，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個人的時候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。

7、圈圈傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子（女）。用嘴巴咬著塑料管子，套上圓圈，傳給下一個人，速度最快組的組員獲得獎勵。

父親節(jié)親子活動總結(jié)幼兒園 篇5

六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤在我們的心底；六月，父親節(jié)翩翩而至。父親節(jié)是每年六月的第三個星期天，在這樣一個偉大而特別的日子里，xx幼兒園各班級根據(jù)“父愛如山”的主題，開展父親節(jié)活動。借父親節(jié)之際，讓孩子們感受父愛，感恩父親；讓父親們充分展現(xiàn)出他們力量、溫柔、細(xì)膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。一張張充滿童稚的畫、一份份可愛的手工和一句句暖心的“爸爸，我愛你！”讓孩子們懂得感恩爸爸的養(yǎng)育之恩及為自己付出的許許多多。

父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨

父愛是一把大傘，即使在風(fēng)雨交加的路上，也不讓一滴水珠落在我身上。為了讓孩子們充分表達(dá)對父親的感恩之情，小班的孩子用稚嫩的小手制作了屬于爸爸獨一無二的禮物，傳遞了對爸爸濃濃的愛。小一班的孩子們用稚嫩的小手，為爸爸制造一條小領(lǐng)帶，讓爸爸們帥氣十足。小二班繪畫主題活動《我和我爸爸》，繪畫出與爸爸在一起的幸福時光。小三班邀請了家長與小三班的寶貝們一起制作手工主題活動《把愛化作手中花，送給我的好爸爸》，小四班孩子們?yōu)榘职謧冎谱髁艘环荨逗影职帧焚R卡，表達(dá)對爸爸濃濃的愛意。

父愛如雨，為你濯洗心靈

父愛像春天的雨，滋潤著我這棵破土而出的小苗。當(dāng)我情緒倍感失落時，爸爸的一句鼓勵的話便能讓我倍感溫暖，一切的不快都隨風(fēng)消散。為了報答爸爸深沉的愛，中班的小朋友們別出心裁，為爸爸制作一份獨一無二的.禮物。中一班小朋友為爸爸制作了一份最帥的畫像，送給自己心目中最帥氣的爸爸。中二班精美的《我的爸爸我驕傲》獎狀，表達(dá)孩子們對爸爸的形象贊美。中三班的`寶貝們給爸爸頒發(fā)了《最棒的爸爸》榮譽(yù)證書，讓爸爸們喜笑顏開。中四班手工主題活動《老爸永遠(yuǎn)第一名》為爸爸制作一個個專屬的榮譽(yù)勛章。

父愛如路，伴你走完人生

父愛是人生旅途中的一盞明燈，在迷路時，父親像一座燈塔指引我們前進(jìn)的方向，照亮我們的行程。大班級小朋友用心去體會父愛，用心去制作屬于爸爸的禮物。大一班的孩子通過語言活動《我的冠軍爸爸》，體會到爸爸在自己心里永遠(yuǎn)都是最棒的，并為爸爸們制作了冠軍獎杯。大二班的小朋友手工制作出心目中的爸爸，表達(dá)對爸爸濃濃的愛意。大三班的小朋友制作手工《神筆爸爸》，表達(dá)了爸爸無所不能的厲害之處。

通過父親節(jié)系列活動，既培養(yǎng)了孩子們關(guān)愛爸爸的意識，又鼓勵了孩子們大膽利用繪畫、賀卡、手工制作等形式來表達(dá)愛意。孩子們在了解父親節(jié)的節(jié)日意義以及為爸爸送小禮物等活動中，加深了幼兒對爸爸的了解，增進(jìn)了爸爸與孩子間的感情。外幼的老師們通過這次的“父愛如山”主題活動，抓住教育契機(jī)，將養(yǎng)成教育深入到幼兒的一日生活中，不失時機(jī)地對幼兒進(jìn)行愛的教育，讓孩子們從小懂得感恩，懂得珍惜擁有的幸福生活，促進(jìn)幼兒在養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，形成高尚的道德品質(zhì)。豐富的情感教育，使“感恩、關(guān)愛”的種子在孩子幼小的心靈中開始生長。

父親節(jié)親子活動總結(jié)幼兒園 篇6

有人說“父愛如山”，有人說“父愛似?！?，父親是一棵樹、一盞燈，父親在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用。6月__日上午10：00，父親節(jié)當(dāng)天我園組織了“我愛爸爸”活動。

活動一、與爸爸的談話。就跟小朋友們一起進(jìn)行了談話活動“我的爸爸”，孩子們簡單的介紹自己的爸爸平時是怎么愛自己，疼自己，從而引導(dǎo)孩子們要如何表達(dá)自己對父親的愛。

活動二、孩子們親手制作了各具創(chuàng)意的卡片送給爸爸?；顒又?，孩子們在爸爸的協(xié)助下，用手中的彩紙和畫筆，制作出了一件件可愛的禮物——領(lǐng)帶。這些小禮物承載著孩子們對爸爸滿滿的愛。整個園區(qū)充滿了陣陣笑聲，洋溢著父子父女間的濃濃親情，現(xiàn)場每位爸爸的臉上都寫滿了幸福。

同時，孩子們和家長一起寫下祝福的話語，貼在我們的愛心樹上。

本次活動讓孩子們體驗到了濃濃的親情，孩子們用自己的方式表達(dá)了對爸爸的愛，起到了愛心感恩教育的顯著效果。也希望家長們平時在繁忙的工作之余多留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

父親節(jié)親子活動總結(jié)幼兒園 篇7

在這次父親節(jié)活動來臨之前就已經(jīng)計劃好了活動，幼兒園小朋友是比較容易滿足的，這次活動結(jié)束之后小朋友們都非常的開心，作為老師的我也很滿足，這次xx幼兒園的父親節(jié)活動，主要就是為了增加父親與孩子之間的感情， 在活動來臨之前就已經(jīng)通知了所有孩子的父親，活動當(dāng)天一定要來，這個活動也很成功，各位父親都積極的參加了活動，主要還是讓孩子知道感恩父親，知道父親節(jié)的意義，培養(yǎng)孩子的這種意識，這次活動結(jié)束之后還是有一定的下效果的，總的來說還是做到了一定的成果，在活動結(jié)束只有也得總結(jié)一下。

首先這次的活動人員全部是到齊了，這是值得驕傲的，活動沒有缺席，父親節(jié)也是主要邀請的各位孩子們的父親，活動的形式還是各種親子游戲，各種親子配合的游戲，還有一些節(jié)目，渲染父親節(jié)的這種氣氛，在這次活動的過程中孩子們的表現(xiàn)很積極，顯然這次活動的項目還是很有效果的，項目是正確的。

活動一開始就是主持人登場，主要還是我們幼兒園的老師，年輕的老師更加的具有青春活力，主持人表現(xiàn)的非常的到位，在活動的過程中發(fā)揮很好，沒有出現(xiàn)主持卡殼，主持失利的情況，作為一個活動主持這一塊真的很重要，在活動的過程中，主持人成功的渲染出了父親節(jié)的那種感恩的氣氛，讓孩子們更加的投入到了當(dāng)中。

活動游戲方面，在游戲妨方面，就是要各位孩子，跟父親互動，培養(yǎng)各位孩子個父親之間的默契度，在這個過程中各位家長跟孩子的表現(xiàn)都很好，在游戲的進(jìn)行過程中，也出現(xiàn)了一些感動的事情，有些孩子在游戲的過程中出現(xiàn)了困難，不愿意繼續(xù)，在父親的鼓勵下還是慢慢的克服了，很棒，這樣子就完美的促進(jìn)了孩子跟父親之間的感情，這次活動也安排的孩子演講，主要還是以感恩父親為主題進(jìn)行演講，朗誦之類的活動，這樣子更加的渲染了活動的氣氛。

在活動的結(jié)束之際，放了很多的影片，讓各位父親跟孩子們觀看，效果很不錯，影片介紹了父親節(jié)的來歷，跟各種感恩的示例，孩子們都認(rèn)真的再看，被帶動了情緒，最后就是家長代表的發(fā)言，主持人宣布活動結(jié)束，一切進(jìn)行的還是很順利，親子之間的游戲也很成功，各個流程都順利的完成了，這次活動總的來說還是比較成功的，但是也有一些不足的地方， 在細(xì)節(jié)方面做的不夠周到，時間上面沒有合理的控制好，出現(xiàn)了這些字節(jié)上的問題，讓活動的提前結(jié)束了，總結(jié)不足今后繼續(xù)完善。