競賽方案

競賽方案(系列十篇)。

如果我們學會從不同角度分析問題，我們應當根據(jù)實際情況制定方案。那么，我們應該如何開始動手寫自己的方案呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的精心整理，這篇叫做“競賽方案”的作品終于問世了。非常感謝你對我的作品的喜愛，我會持之以恒地創(chuàng)作出更好的作品！

競賽方案【篇1】

一、勞動競賽指導思想:以落實公司提出的...x年方針目標為根本，以抓好生產經(jīng)營為主線，以競賽活動為載體，經(jīng)過競賽活動的開展，進一步檢驗員工隊伍的素質，檢驗各部門的工作質量及業(yè)績，以競賽促生產、促安全、促管理、促效益、促發(fā)展，打造高端品牌，推進企業(yè)文化建設，為實現(xiàn)公司...年的奮斗目標奠定堅實的基礎。

二、勞動競賽活動的主題:“保穩(wěn)產，上質量、降消耗，為實現(xiàn)年產...任務而奮斗”

四、勞動競賽活動的必要性:

1、...年公司董事會提出全年生產...，銷售收入12個億，實現(xiàn)利潤5個億的經(jīng)營目標。除去30天的維修時間，月生產多晶硅任務是100噸。在時間緊、任務重的情景下，經(jīng)過開展勞動競賽，進一步明確和細化各部門、各崗位在1100噸目標中應做的工作、承擔的職責，調動各部門、各崗位員工的工作進取性，構成齊抓共管，真抓實干的工作熱潮。

2、在金融危機的影響下，國際太陽能光伏市場將會進一步萎縮;國際多晶硅廠擴產和國內新建多晶硅企業(yè)陸續(xù)投產，以及薄膜太陽能電池等替代產品的日益成熟，多晶硅市場競爭將會更加激烈。為在激烈的競爭中立于不敗之地，公司決定明白難而上，開展“保穩(wěn)產，上質量、降消耗，為實現(xiàn)年產1100噸多晶硅任務而奮斗”的勞動競賽活動，再次為完成川投集團今年生產經(jīng)營目標發(fā)揮尖兵作用和主力軍作用。

1、對產量、質量、物耗、設備、檢驗、技術、銷售、物資等生產經(jīng)營指標能夠量化的部門，將本部門承擔的具體生產任務作為勞動競賽的主要資料，具體指標數(shù)值以計劃部下達的月度指標為準。

2、對工作任務不能量化的部門，將公司總經(jīng)理辦公會下達或總經(jīng)理布置的重點工作或者本部門工作作為勞動競賽的主要資料，完成時限以總經(jīng)理辦公會確定時限為準，或者按部門計劃安排為準。

3、安全環(huán)保、定置管理、物耗、成本作為全公司各部門(工段)共有的勞動競賽指標。

4、本次勞動競賽指標，重點是突出各部門在完成1100噸生產任務和與完成1100噸任務有緊密關聯(lián)的重要工作。各部門日常工作不作為勞動競賽資料。

5、多晶硅產量、質量、物耗、成本的競賽指標由計劃發(fā)展部供給月計劃作為依據(jù)。

6、各部門(工段)勞動競賽資料指標。

1、生產經(jīng)營指標。

(1)產量指標。以計劃發(fā)展部每月下達指標為準，完成下達計劃指標得滿分。若實際完成指標低于計劃指標10%不得分;低于10%以內的，每低于1%，扣減1分。若實際完成指標高于計劃指標，每高于1%，增加1分。

(2)產品質量。設立方向性指標(電子級)和考核性指標(太陽能級)，①多晶硅產品質量合格率100%的，相關職責部門該項得滿分另加10分。②合格率在90%-99%之間，差一個百分點扣1分。③合格率《90%該項分扣完。

(3)單位產品的物耗。由技術中心供給標準，計劃發(fā)展部發(fā)布競賽標準。

(4)產品成本。由財務部供給成本預算和成本競賽指標。

2、重點工作。按時按質完成重點工作得滿分。若實際完成時間超出規(guī)定期限5天以上不得分，超出時間5天以內，每超出1天扣2分。若提前1天，加1分，最多加5分。

3、安全環(huán)保指標。安全無小事，職責重于泰山。凡發(fā)生重大設備、環(huán)保、人身等安全事故的部門(工段)實行一票否決，取消評比資格。發(fā)生一般性安全事故扣3分。

4、勞動競賽指標完成情景實行月統(tǒng)計、季評比。

5、此次勞動競賽活動根據(jù)部門性質分為兩個競賽區(qū)域。生產經(jīng)營指標能夠量化的部門(工段)為一個區(qū)域進行勞動競賽;承擔重點工作的其他部門為一個區(qū)域進行勞動競賽。每個區(qū)域分別評選前兩名，授予“紅旗團體”、“優(yōu)勝團體”的稱號。

1、獲得“紅旗團體”、“優(yōu)勝團體”稱號的部門(工段)將作為以后評選公司“先進團體”“先進中層干部”重要參考依據(jù)或者推薦對象。

2、公司設置勞動競賽專項獎勵基金。獎金來源:由公司自有資金列出專項作為獎勵基金。

3、勞動競賽獲得“紅旗團體”或者“優(yōu)勝團體”的部門(工段)(完成當季度公司下達的生產經(jīng)營指標或重點工作任務，且未發(fā)生重大人身、環(huán)保、設備等事故的)，部門人均每季度獎勵元。單位部門負責人、工段長、助理工段長、助理調度，獎勵標準為3000元、2600元、2400元、2200元。

4、勞動競賽達標部門能夠對獎金進行二次分配。異常對那些工作認真，業(yè)績突出員工要予以拉大差距獎勵，體現(xiàn)“多勞多得，獎勤罰懶”“獎優(yōu)罰劣”“鼓勵先進，激勵后進”的原則。

5、勞動競賽指標附后。

競賽方案【篇2】

一、活動目的

為了讓大家在緊張的工作生活之余，增添一絲趣味與開心，展示自己在知識方面的能力與才華，更進一步增進彼此間的友誼，提高互相協(xié)作能力。我部決定舉辦以“趣味百科，樂在其中”為主題的知識競賽活動。為達到本次活動的目的，活動計劃如下：

二、活動主題

趣味百科，樂在其中

三、活動時間

7： 2014年5月16日下午00點

四、活動地點

市分行五樓會議室

五、活動對象

營業(yè)三部全體員工

六、參賽方式

參加者分為五組，每組5人，共25人。每組當場推薦隊長一名，負責本小組參賽過程中紀律、問題等方面的協(xié)調維護工作。

七、活動流程

本次知識競賽分三部分

上半場（19:00-19:45）：1。風采展示：個人必答環(huán)節(jié)，共25個問題，5個問題/組；2、挺身而出（團結協(xié)作）——小組必答環(huán)節(jié)，共10道題，2道/組；

中場（19：45-20：15）：猜詞游戲環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)為輕松娛樂環(huán)節(jié)，不占分值；

下半場（20:15-21:00）：1。爭分奪妙-共回答30個問題；2決戰(zhàn)巔峰——大冒險環(huán)節(jié)，5車道/20點，5車道/30點，5車道/40點；

八、答題規(guī)則

1風格展示-個人必須回答：每隊的基本分數(shù)為100分。第一題由每組一號選手回答，第二題由每組二號選手回答，依次類推，每隊共5題，答對每題加10分，答錯不扣分，每題作答時間限時15秒鐘。

2、挺身而出——小組必答題:共分兩輪，每輪5題，共10題，每題10分，答對每題加10分，答錯不扣分，每題作答時間限時15秒鐘。在本輪答題過程中，如果組員回答不完整，其他組員可以補充，但必須在規(guī)定時間內完成答題。

三。猜字游戲-此環(huán)節(jié)不計入競賽分數(shù)，而是根據(jù)在指定時間內猜出的字數(shù)進行排名。詞語共分五組，當場進行抽簽，每組固定詞語50個（備用詞語20個），10個/人，每組實行車輪接力進行，每人只有兩次pass機會，如最后猜完50題（包括被pass）后還有時間節(jié)余，可以啟用備用詞語。此環(huán)節(jié)為避免浪費時間，隊長要領會活動規(guī)則，快速組織隊員進行好前后銜接，為本組爭取更長的時間，以取得最好的成績。

4爭分奪秒——急答題：每題20分，答對20分，答錯或超時答題20分，每題20分。若在主持人宣布“開始”前，搶到該題作答權的小組每次扣10分，并重新?lián)尨稹?/p>

本輪共有30道題，每題限時15秒。

4最后戰(zhàn)斗高峰風險題：由三個等級組成，即：20分、30分和40分。

在每個小組中，組長選擇答案的等級，正確答案加上相應的分數(shù)，錯誤答案或超時回答扣減相應分數(shù)。每一輪有3輪5個問題。每題限時在10秒內開始作答，2分鐘內回答完畢。

機動項：一決雌雄——附加題 ：若因積分相等而影響獲獎等次評定時，積分相等且影響到獲獎等次評定的代表隊進行附加賽。以搶答形式，搶到的題目可選擇自答也可選擇讓隊友回答。

九、獎項設置：

團體獎：一等獎一組，二等獎一組，三等獎三組；

個人獎： “優(yōu)秀選手”三名。

競賽方案【篇3】

為了培養(yǎng)學生樂于表達，善于表達的習慣，提高學生的寫作能力，為學生提供展示寫作才能的舞臺，根據(jù)縣教育局關于舉辦全縣小學初中、高中學生分學段現(xiàn)場作文競賽活動的通知精神，本期將在第八周四至六年級開展學生現(xiàn)場作文比賽。

一、活動對象：

四至六年級學生

二、地點：

學校會議室

三、時間：

20xx年10月25日下午15:30—16:30

四、比賽要求：

1、四至六年級每班選送3名學生參加比賽。

2、書寫工整規(guī)范。

3、語句通順、內容具體。

4、參賽選手自帶書寫工具，作文紙由學校統(tǒng)一發(fā)放。

5、學生一定在密封線內寫清自己的姓名、班級。

五、注意事項：

1、請四至六年級語文老師認真對待，積極準備。

2、請四至六年級語文老師帶領本班學生到比賽現(xiàn)場參加比賽。

3、由教導處統(tǒng)一命題，開賽前10分鐘競賽組織者召集監(jiān)考老師獲取競賽題目。

4、競賽結束后，統(tǒng)一裝訂，統(tǒng)一時間閱卷。

六、監(jiān)考閱卷安排

1、監(jiān)考老師，孔祥瑜、宋先

2、閱卷人員，劉莉、袁衣先、代岑

3、閱卷時間

20xx年10月26日下午16:30開始，時間為一小時。

4、成績統(tǒng)計及公示，劉軍、李林

七、獎勵措施

1、學生作品按年級組評出一、二、三等獎各1名。

2、指導老師按班內學生總成績的平均分按1:1的比例評出一、二等獎。

相關事宜學校將作進一步說明。

競賽方案【篇4】

一、總體要求：深入貫徹縣委第十三屆四次黨代會精神，引導廣大干部職工進一步樹立強烈的發(fā)展意識和服務意識，保持旺盛的工作激情，全面落實科學發(fā)展觀，以“創(chuàng)建工人先鋒號”為載體，進一步凝聚職工力量、激發(fā)職工創(chuàng)造活力，為全縣經(jīng)濟快速發(fā)展作出貢獻。

通過競賽活動，促進質量的提升，效益的提高，安全意識的增強，工作作風的轉變。

開展“六比六賽”。即：比質量，賽工程優(yōu)良率;比速度，賽工程進度;比技術，賽科技創(chuàng)新;比團結，賽協(xié)作精神;比管理，賽組織計劃、文明施工;比安全效益，賽遵章守紀、降本增效無事故;比敬業(yè)，賽奉獻和作風建設。

加強組織領導，成立以縣總工會主要領導為組長、副職領導為副組長，縣總工會相關科室人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、系統(tǒng)工會主席為成員的領導小組，下設辦公室，由縣總工會辦公室人員負責具體的協(xié)調工作。

1、高度重視勞動競賽工作。各級工會要統(tǒng)一思想，提高認識，把勞動競賽作為工會服務經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重要工作來抓。采取有效措施調動職工參與的積極性，讓職工自覺投入到勞動競賽活動中去。

2、加強領導，精心組織。要建立健全相應的組織領導機構，結合本行業(yè)、本單位實際選擇確定競賽主題，擬出具體競賽活動實施方案;要認真謀劃，廣泛動員，把勞動競賽與提合理化建議、技術協(xié)作、科技創(chuàng)新結合起來。

競賽方案【篇5】

西苑學風競賽月活動

優(yōu)良的學風是保證和促進學生高質量完成學業(yè)，提高教學質量的保證,為塑造一個好的學習氛圍，形成優(yōu)良學風，結合我苑的具體情況特提出“西苑學風競賽月活動”，具體方案如下：

一、指導思想：

要加強學風建設，樹立以學生為主體、質量為生命線的學風。要統(tǒng)一思想，明確目標，圍繞中心，樹立學風。要廣泛發(fā)動師生的參與，提高學生的整體水平，努力營造良好的學風，促進我校的全面發(fā)展和學生的全面發(fā)展。

二、活動目標：

以學風建設為核心，大力加強師生的思想道德建設，完善各項規(guī)章制度，強化日常管理，引導學風從規(guī)范向習慣方向發(fā)展，營造優(yōu)良學風環(huán)境，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

三、活動內容及步驟：

1、宣傳動員階段。（9月22日—9月28日）

（1） 召開全苑教師大會，部署工作，全面動員；

（2） 充分利用班主任班會、黑板報、班主任留言、反思等陣地，大力宣傳，營造**的濃厚氛圍；

⑶、以班為單位開展學風大討論，組織學生共同查擺在學風建設中存在的問題和不足，研究、制定整改措施，使每個學生都認識到學風建設的重要性，積極參與到學風建設活動中來。

2、組織實施階段。（10月6日—期中考試）

（1） 班主任要對學生入學以來的歷次考試進行對比分析，使學生對自己有新的認識；

⑵、學生制定學習目標，內容包括競爭對手、各科預期目標、校名次、班級名次、激勵奮進語言等，貼于課桌的左上角；

⑶、做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作，班主任和包班教師至少要承包3-5名學困生，每周分層召開學生會議，激發(fā)學生學習熱情、強化競爭意識；

⑷、抓好本班學生干部、組長、優(yōu)生的帶頭作用，優(yōu)生與學困生結成對子，互幫互助，作為學生評優(yōu)評先參考依據(jù)；

（5） 教師應根據(jù)自身學科特點，指導學生學習方法，使學生學得好、學得好。

（6） 各班主任要加強對學生日常學習紀律的管理，制定相應的規(guī)章制度。

3、總結整改階段: (期末考試前)

學期末，認真總結學風建設活動的經(jīng)驗，分析存在的問題與薄弱環(huán)節(jié)，梳理、完善各項規(guī)章制度，研究、制定加強學風建設的有效措施和途徑，形成學風建設的長效機制；評選表彰優(yōu)秀學風班子和個人，樹立先進典型，充分發(fā)揮他們的示范作用。

四、具體評分細則：

1、對以上要求沒有做到或沒有落實的要扣除3--5分。

2、早讀情況：（1）早讀遲到一人扣2分（2）早讀看課外書（網(wǎng)絡校**、武打**、愛情**、不健康書籍等）、瘋打、抄作業(yè)、無所事事等每人次扣2分。

3、課堂學生學習情況：每天值班教師要對學生課堂學習情況進行檢查發(fā)現(xiàn)上課遲到、課堂睡覺、看課外書、玩耍、做與課堂無關的事等每人次扣2分。

4、中午學生做作業(yè)情況：12:50—1:50必須保存安靜，檢查發(fā)現(xiàn)教室有吵雜聲一次扣5分，有學生走動、說話、看與學習無關的書籍每人次扣2分。

5自學班學生學習情況：教室內有噪音，每次扣5分，學生走路、說話、閱讀與學習無關的書籍，每次扣2分。

6、作業(yè)完成情況：對學生夜里作業(yè)、周末作業(yè)、中午作業(yè)進行抽查，發(fā)現(xiàn)作業(yè)質量低、沒有完成、沒有做、錯題沒有更正等情況扣1--3分。

7、任務本、反思本、錯題集每周進行抽查，沒有的每人次扣3分，質量不高的每人次扣1--2分。

8課間走廊內罵人、打架、吵鬧的，扣5分。

通過加強學風建設，引導學生從被動的“規(guī)范”走向主動的“習慣”，從“要我學”走向“我要學”，提高學生學習自覺性，培育優(yōu)良學風，從而全面提高教育質量。

競賽方案【篇6】

百日勞動競賽即將拉開帷幕，當中xx充分調動了工作積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)愛崗敬業(yè)的精神，構成良好的工作氛圍，涌現(xiàn)出了許多先進團體和個人。百日勞動期間煅練了我們的隊伍，加強了我們的細節(jié)管理，今年我們將繼續(xù)發(fā)揚高效執(zhí)行，勇于創(chuàng)新，在全面練兵的`同時，切實提高自身業(yè)務本事和管理本事，為xx爭做禮貌企業(yè)奠定基礎。

一、活動時間：

6月1日―9月8日

二、領導小組：

組長：

副組長：

組員：

三、主旨思想：

注重細節(jié)管理，加強服務意識

四、活動主題：

三優(yōu)、三控、三滿意百日勞動競新風管理優(yōu)、服務優(yōu)、文化優(yōu)；控違紀、控違章、控清欠；司機滿意、社會滿意、公司滿意

五、活動項目及資料:

百日勞動競賽將以應知應會、勞動紀律、工作質量和效率、綜合素質提升等五個部分，主要圍繞新、舊車；違章、違紀；素質工程開展；清欠等以及日常管理等各項工作情景，對xx全體員工進行考試、現(xiàn)場作業(yè)考查及專題競賽等。初步擬訂活動時間及資料安排如下：

（1）6月1日百日勞動競賽全體動員大會

（2）6月中旬優(yōu)秀車隊長擂臺賽（考核司機管理本事，業(yè)務熟識程度，日?；A工作情景）

（3）6月底第一次抽查分公司、職能部門

（4）7月中旬組織司機開展“的士活地圖――xx交通地理大練兵”活動（考核各分公司組織本事，培訓司機本事，落實素質工程情景）

（5）7月底第二次抽查分公司、職能部門

（6）8月初xx之星評選活動

（7）8月中旬清欠智多星觀摩賽；創(chuàng)新金點子有獎征集

（8）8月底全面考核階段

（9）9月初各部門作述職報告，進行先進交流及改善措施報告。

（10）9月中旬進行總結表彰大會注：以上活動安排不包括集團組織各職能系統(tǒng)競賽，如與集團安排發(fā)生沖突以集團為主。另外將根據(jù)各項指標評選出優(yōu)秀團體和先進個人，詳見《評選規(guī)則》。

六、宣傳方式及氛圍營造

1、制作宣傳條幅、展板營造氛圍。

2、制作百日勞動競賽考核表，制作公示牌對各比賽情景進行公式。

3、全程跟蹤制作簡報，報道百日勞動競賽進展及公式下階段工作安排等。

4、組織各項比賽，經(jīng)過比賽考核員工、評選先進，樹立模范。

競賽方案【篇7】

一、大賽目的:

為了使文明的風尚更加深入人心，創(chuàng)建文明的高校校園，在學生中普及基本的禮儀知識，經(jīng)濟貿易系結合《營銷禮儀》這門課程，決定以“文明禮儀，從我做起”為主題，組織第四屆經(jīng)濟貿易系禮儀大賽，旨在宣傳并推廣禮儀文化知識，使同學們學禮、知禮、講禮、守禮，全面提高綜合素質，增強人際溝通的能力和交往藝術，使學生在社會生活實踐乃至今后的職業(yè)生涯中，樹立良好的個人形象，展示良好的人際溝通能力； 外塑形象，內強素質，增強職業(yè)競爭能力，為日后的就業(yè)打下良好基矗

二、參賽對象

經(jīng)濟貿易系09級在校生及10酒店管理、物流管理、汽運物流專業(yè)學生均可報名，通過選拔代表班級組隊參加本次大賽。

三、比賽內容

大賽內容涉及范圍:

（一）基本禮儀知識

1、 當代商務禮儀的指導準則

2、面試過程中可能出現(xiàn)的禮儀問題

3、個人形象塑造

（1） 儀表與儀態(tài)塑造（姿態(tài)塑造；手勢；表情；其他職業(yè)儀態(tài)）

（2）修飾與儀容（修飾、化妝、美發(fā)、衛(wèi)生習慣）

（3）服飾裝扮（常識、西裝、套裙、制服、飾品）

（4）交談藝術

4、職業(yè)禮儀運用

（1） 禮賓禮儀（見面、介紹、稱呼、名片等）

（2） 辦公禮儀（迎送與接待、電話、會務、拜訪與會客、禮儀信函、尊重上級和同事）

（3）儀式禮儀（簽約、開業(yè)、剪彩、交接、慶典）

（4）行業(yè)禮儀（機關、銀行、公司、企業(yè)、商店、賓館等）

（5）社交禮儀（西餐、工作餐、舞會、派對、運動、娛樂）

（6）生活禮儀（基本原則等）

四、參賽形式

參賽者按照本次大賽的具體要求，提交一份報名表，所填內容務必屬實，此表將作為賽前篩選的依據(jù)，篩選后進行面試，確定參賽的選手名單。賽前將對選手進行有關知識的培訓，比賽過程中將全面考察選手對職業(yè)禮儀的掌握程度，

五、大賽安排

（一）報名時間:3月18 日——3月28日

（二）報名方式:參賽者可從輔導員領取報名表，并在3月28日前提交《報名表》。

（三）報名地址:經(jīng)濟貿易系系辦公室

（四）聯(lián)系電話:0558-2179057

（五）面試時間:4月6日下午4點 A508教室

（六)參賽代表隊:大賽將按班級分為市場營銷、會計電算化、物流管理、酒店管理、汽運物流五個參賽隊，每隊8人(男女各四名），大賽評審委員會將對所有報名選手進行面試，每班取前8名選手代表本專業(yè)參加比賽。

（七）賽前培訓:4月7日-5月27日，大賽評審委員會將派專任老師對選手進行賽場規(guī)則，流程及相關知識的培訓

（八）比賽時間:2015年5月28日

（九）比賽地點:學校大禮堂

競賽方案【篇8】

陽長小學數(shù)學“速算之星”競賽活動方案

一、活動目的：

為進一步落實《數(shù)學新課程標準》，檢測學生數(shù)學計算學習情況，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。在這段時間里，數(shù)學組決定舉行一次1至6年級的速算比賽。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，調動學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發(fā)展學生的思維能力。

二、活動對象：一至六年級的全體學生。

三、活動要求：

1、本次活動分前期預賽和后期決賽兩個階段。

2、預賽:在2013年5月7日---2013年5月27日期間以班級為單位，各班教師自行在班上進行速算培訓及出題進行預賽，學生全員參加。各班教師推薦的學生名單將于27日提交教務處，負責該班學生的競賽指導。預賽時間自行安排。

3、決賽:

（1） 參賽者：每班在預賽的基礎上，選出5名選手。

（2） 組織命題：數(shù)學組與教務處合作制作命題并打印試卷。

（3）命題及解答形式：每個年級均為100道計算題，各個年級難易程度不等，其中分口算、估算、脫式計算、簡算（根據(jù)各年級的進度）。解答不需要寫出解答過程只需要直接寫出答案。

（4） 數(shù)學組與教務處合作評卷，每各班的老師都可以檢查試卷。

4、答題時不允許使用計算器。

5比賽時間為20分鐘，嚴格按照比賽時間回答問題。

6.比賽期間，我們應嚴格遵守比賽規(guī)則。 我們不應復制別人的問題，更不要與他人交談和討論了。

7監(jiān)考教師應嚴格遵守競賽紀律。

8、獎項設置：

以年級為單位，根據(jù)成績設獎，頒發(fā)陽長小學“速算之星”的獎狀。一等獎1名；二等獎2名； 三等獎3名。發(fā)獎時間：6月1日。

四、競賽地點：

一、二、三年級一（2）教室、

四、五、六年級四（1）教室。

五、競賽時間:

4： 2013年5月29日，星期三，下午00-4:20。

六、本次活動負責人：

組長何昌智

副組長張懷喜

成員各班級數(shù)學教師

數(shù)學教研組

2013-5-6

競賽方案【篇9】

競賽方案

一、運動員資格：

1、報名單位需提供參賽運動員身份證復印件,并附含有參賽者名字的2013年7月份工資表一份；

2運動員必須身體健康，沒有疾病。有心臟病或高血壓病史者不得參加比賽；

3、在校學生不得參賽。

二、參加辦法：

每個單元限6名男運動員、4名女運動員、1名隊長和1名教練。

三、競賽辦法：

（1） 參賽隊伍應提前15分鐘到達場館。點名2分鐘后仍未到場者將棄權。

（2） 參賽者必須在引導車的引導下按規(guī)定路線行駛。他們不得擅自改變路線。違者將取消整個比賽結果。

（3） 運動員在比賽前后必須穿號碼衣，否則將不參加比賽。

四、錄取名次

男子、女子個人均取特等獎1名，一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，團體取一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

五、報名和報到

1、報名：

各代表隊于9月27日前將報名表交云亭街道總工會婦聯(lián)辦公室，報名表需加蓋單位公章，運動員本人的第二代身份證復印件，附含參賽者名字的2013年7月份工資表一份（嚴禁單位外請運動員參賽，違者取消比賽資格）

2報名：9月30日1:00前到達會場。（敔山灣泰禾房地產）

6、 裁判員：裁判員由主辦方指定

競賽方案【篇10】

為進一步加強教職工之間的溝通、互助合作，充分發(fā)揮教職工的力量，全面掌握新課改的理論，特制定本方案

一、活動主題“團結友愛、互助共進

2、 時間：2012年11月初

三、活動地點：校多**

四、組織工作

1、賽題籌備組：鄧守軍、王友

職責：負責競賽所需的書面材料，如競賽評審問題。

2、后勤組：曲秀艷、朱麗梅

職責：負責比賽場地的布置以及道具和獎品的準備。

三。評審組：詹學、王友、鄧守君、劉永霞

梁秀杰、姜春偉、澹慶維、楊梓軍

職責：a.在答題比賽中，負責評定每隊獲得答題權的順序。

b、 在比賽過程中，當參賽隊給出的答案有爭議時，評審組可酌情討論打分。

4計分計時組：史宣發(fā)、趙繼民

職責：負責記錄各小組的分，掌握各環(huán)節(jié)答題有效時間。

五、活動內容及規(guī)則：

第一輪必答題

1每隊三人按規(guī)定的順序提出問題并回答；

2指定組員回答時，其他組員不得回答或補充；

3.隊員回答問題時其他任何人不得給予提示，違者該隊取消此題答題資格，該道題目作廢；

4答對得滿分，答錯或棄權不扣分；

5.必答題回答時限為3分鐘。

第二輪搶答題

1、每題5分，答錯或棄權扣除相應分數(shù)，主持人讀完題目宣布開始搶答題后，方可搶答，否則將視為違規(guī)，并取消該參賽隊在該題中的答題機會。

2.違例搶答的選題作廢，重新開始；

三?；卮鹜陠栴}后，同一小組的其他人可以補齊答案；

4答對得滿分，答錯不的分，不完整扣相應分；

5.搶答題回答時限為2分鐘；

6如果沒有隊員回答，觀眾會舉手并給予獎勵。

六、評分原則：

所有評委參與評分，去掉一個最低分，去掉一個最高分，計算平均分，要求每名評委公示評分結果，現(xiàn)場公布得分情況。

七、獎勵方法：

根據(jù)比賽中各隊得的分來設置

1、 頒發(fā)二、三等獎，最后三隊授予鼓勵獎。

八、活動所需道具“

1、黑板字或者大屏幕；

2、麥克風2個，搶答器6個；

三。兩杯礦泉水、胸牌、桌牌、獎品**、計時器手表（計時）

4現(xiàn)場獎勵小獎品——糖果（現(xiàn)場老師回答）；

九、其他事項

1.回答時限從主持人提出問題后喊“開始”時開始計時，超出回答時限視為無效回答不得分；

2.隊員在回答或者補充回答完畢后，應說“回答完畢”；

備注：答案兩份給所有的評委和監(jiān)委各一份

甘南三中工會

2012年10月20日

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比賽方案(系列14篇)

方案可以提前羅列出我們要面對的問題，更好的去解決他們，工作方案是對項目進行周密的思考、預想。在計劃做某項工作時。經(jīng)常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一篇合格的方案應包括哪些方面？今天欄目小編推薦一篇關于“比賽方案”的文章希望大家喜歡，我相信這篇文章會給您啟示！

比賽方案 篇1

一、活動目的

為了規(guī)范學生的書寫,激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學生學習英語的動力，營造濃厚學習英語的氛圍,特此組織本次活動。也希望通過本次比賽培養(yǎng)學生的競爭意識和進取的精神，拓寬學生的英語知識面，同時為將來的英語學習做好準備。

二、參賽的`對象

初一年級的全體學生。

三、活動形式

規(guī)范書寫26個字母。

四、比賽時間

20xx年9月20日9月30日五、比賽地點初一各班教室。

五、評獎辦法

各班評出書寫最規(guī)范的前十名同學。

六、評委

周姝煒楊雯雯冀永革閆旖

七、獲獎學生名單

七（1）班：黃唯一李藝璇付宇圣黃雪羅福有李明明劉洋李曉培趙通

七（2）班：馮江山周子淵蔣楊旭楊巖黃雪凝馬瑞王子寅王紫潔周文欣張星月

七（3）班：陳惠蓉劉利沙王俊婷吳宇俊王飛成安婷羅明宇陳秋悅王博研郜涵之

七（4）班：孫夢圓高俊鈴呂夢琪吳云哲李啟明韓敬宇厲琦王慧焦響悅歐陽夢奇

七（5）班：謝佳雨路瑞琪蔣圓圓李科高慧婷郭冰冰申莉莎張盼盼孫勝濤張玉清

七（6）班：羅宇欣郭凌峰吳天成馮懿文雷亞楠楊鑫同郭明艷魏萱凝張月琪王若靜

七（7）班：朱玲宏穆佳琦楊慧敏李晶晶馬玉茹朋梓菲徐鵬皓陳玉梅李晨曦張荀

七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨楊光方易梁瑞梁金艷張夢潔楊雪瑩張媛

（共計80名）

比賽方案 篇2

按照集團x年工會工作安排，結合我公司實際，擬在我公司在建的省國防科工辦住宅小區(qū)項目工程中開展“安康杯”勞動競賽。促進該工程質量、安全、文明施工和現(xiàn)場管理工作達標。

一、競賽目標：

1、實現(xiàn)亡人事故為零，實現(xiàn)重傷事故為零，實現(xiàn)機械傷害事故為零。

2、1#樓爭創(chuàng)飛天獎，2#樓、3#樓達到合格工程。分部分項工程合格率為100%，單項工程一次交驗合格率100%。

3、爭創(chuàng)省級文明工地。

4、實現(xiàn)工程進度按計劃完成。

二、競賽范圍：

在三個棟號之間開展“比安全”、“比質量”、“比進度”、“比文明施工”、“比執(zhí)行力”“五比”活動?？凑l進度快，質量好，安全、文明施工管理落實好，服從領導執(zhí)行力好。

三、組織領導：

成立競賽領導小組，負責競賽活動的組織、檢查、評比、記錄、匯總。

組長：王俊忠副組長：張生龍

組員：張云飛、司文濤、趙正鈺、張衛(wèi)紅、謝士剛、宋得聰、郭明明、買建成、王宣國、楊兵元、盧偉、各包工隊負責人。

四、競賽時間：

x年4月x年10月，每周一下午檢查一次，每月底按每周檢查總分評比、對總分第一名獎勵一次，對先進棟號給予每人以物質獎勵，并授予流動紅旗。

五、競賽內容：

1、安全管理：各項安全措施是否落實，安全教育是否到位，現(xiàn)場操作人員，是否遵守安全操作規(guī)程，有無安全事故。具體到每個作業(yè)人員安全帽（安全帶）的佩戴，安全防護工具的正確使用，臨邊及“四口”的防護到位、規(guī)范程度，施工用電安全、施工機具的.正確使用，對班組管理人員、作業(yè)人員的安全教育，有無損壞安全標識、安全防護現(xiàn)象等。

2、施工質量：是否達到規(guī)范標準，鋼筋綁扎、混凝土外觀質量等是否滿足規(guī)范要求，質量通病能否有效控制。具體到細部，如混凝土的澆筑有無出現(xiàn)蜂窩、麻面、漏筋，混凝土表面平整度、垂直度等外觀質量；鋼筋工程中是否出現(xiàn)下料不準確、鋼筋移位、綁扎不到位、漏綁、錯綁等；模板工程從支撐體系到細部模板拼、接縫能否滿足規(guī)范要求等全面質量管理工作。

3、施工進度：每月能否及時上報合理的工程施工進度計劃；是否按施工進度計劃完成，或提前完成；能否及時辦理有關簽證。

4、文明施工：現(xiàn)場施工區(qū)域是否干凈整潔；材料是否按《現(xiàn)場平面布置圖》碼放整齊、到位、干凈利落；分部、分項工程是否做到工完料凈、場清；生活區(qū)宿舍是否整潔，有無臟、亂、差現(xiàn)象，有無打架斗毆、酗酒等不良習慣。

5、執(zhí)行力：是否服從管理；領導安排的工作是否不打折扣、按時完成；各棟號能否做到相互協(xié)作、積極配合體現(xiàn)團隊精神。

以上五項內容各占20分，總分為100分，對進度按計劃每提前1天加1分，推后1天扣1分;質量檢查每發(fā)一次整改通知單扣1分，對嚴重質量問題視情節(jié)實行一票否決制；安全檢查每次發(fā)現(xiàn)“三寶”使用不到位一項，按違反人數(shù)每人每次扣1分，違章操作每次扣3分，出現(xiàn)安全事故實行一票否決制；文明施工管理臟、亂、差，按整改單每次扣1分；對不服從管理，執(zhí)行力不強，每次扣3分，情節(jié)嚴重者給予經(jīng)濟處罰。

六、獎勵：

按檢查記錄分值為依據(jù)，每月對總分第一名者給予每人物質獎勵，授予流動紅旗，懸掛主樓醒目位置。

10月底評出15名競賽先進個人，給予現(xiàn)金獎勵，獎勵標準綜合競賽領導小組意見報工程公司研究后給予發(fā)放。

比賽方案 篇3

為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神,落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》提出“要加強中學生時事政策教育”的要求，區(qū)教科培中心教研室決定組織寶安區(qū)中學生開展“中學生時事知識競賽活動”。

一、目的

通過對我區(qū)中學生進行國內外形勢和有關黨和國家的方針、政策教育，進行生動活潑的國情教育，引導中學生養(yǎng)成關心國家大事的習慣，激發(fā)熱愛社會主義祖國、熱愛深圳、熱愛寶安的情感，幫助學生學會思考、學會探求真理的方法，逐步樹立正確的政治觀點，形成正確的價值觀和人生觀。在此過程中，使時事政策學習成為寶安區(qū)中學政治教學不可缺少的內容。

二、內容與范圍

20xx年1月至20xx年12月國內國際大事；廣東省、深圳市的重大方針政策和大事要聞；黨和國家現(xiàn)行的重大方針、政策；國慶60周年相關知識。

三、對象

寶安區(qū)高一、高二學生

四、方式

“時事知識競賽活動”分三個階段進行。

第一階段（20xx年10月至20xx年12月）：學習階段

本階段由各中學政治科組自行組織，主要是開展豐富多

樣的時事學習，充實政治課堂，培養(yǎng)學生關心時事，樹立正確政治觀念。

1．主要內容。年度間的《南方日報》、《深圳特區(qū)報》、《半月談》等。

2．形式要多樣。撰寫時事小論文、課前1－5分鐘的時事開講、時事點評、時事墻報、時事手抄報、時事競賽、時事廣播、時事剪報、天天讀報等等。各中學的政治教師要引導中學生主動積極地參與這項活動，培養(yǎng)學生的興趣。

第二階段（20xx年12月中旬）：學校初賽

1．組織方式： 各校自行命題，組織考試，要求高一、高二全體學生參加。

2．上報內容：各校要將學習材料、初賽試卷、初賽成績和決賽選手名單一并上報。這些材料將作為評定團體獎的參考依據(jù)。

3．名額分配：公辦校和石巖公學、清華實驗、崛起雙語、富源學校各4人，其余學校各2人。

4．相關要求： 各校要在12月18日之前填好參賽報名表（見附件），并以電子郵件形式報名至yhbpc@。

第三階段（20xx年12月底）：全區(qū)決賽

本階段主要采取紙筆測試形式。由區(qū)教科培中心教研室組織力量，依據(jù)本方案第二部分“內容與范圍”命題，其競賽卷為60道單選題（閉卷作答），滿分120分，考試時間50分鐘。本階段競賽的具體時間、地點、要求另行通知。

五、獎勵

對競賽成績優(yōu)異者頒發(fā)獎狀。獎項設置如下：

團體獎：一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名

個人獎：一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名

輔導獎：根據(jù)學生獲獎名次而定，取最高名次頒獎。

比賽方案 篇4

一、活動主題

夯實基礎強化內涵謀求發(fā)展共同進步

二、活動目的

為進一步提高我院醫(yī)務人員的專業(yè)理論基礎知識創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

習氛圍，以三基三嚴為重點，學習十九大精神，結合我院實際工作，醫(yī)護部特組織全院醫(yī)護人員舉辦知識競賽活動。

3、參賽人員：

臨床醫(yī)務人員9組（1名醫(yī)生，2名**）包括1-5病房、icu和急診科，2個精神病組

4、 時間：2019年5月（具體時間另行通知）

五、活動地點：六樓大會議室

六、競賽細則：

（1） 參賽者由各科室組建，在臨床崗位工作。每隊有3名選手積極參與。

（二）競賽內容

1、醫(yī)療：湖南醫(yī)科大學主編醫(yī)學臨床“三基”訓練第四版：

醫(yī)師分冊：2.1 病歷書寫規(guī)范 188-195頁

2.2體檢方法第198-216頁

5.2 輸血404頁

6.3抗菌藥物使用原則758頁

護理：；湖南醫(yī)科大學主編醫(yī)學臨床“三基”訓練第四版：

**分冊1-63頁

黨務：“十九大精神；

其他：醫(yī)**律法規(guī)及核心制度

2答題形式有三種：必答題（每題10分）、急答題10分（每題10分）、風險題（每題10分、20分、30分）。

（三）競賽形式

所有參賽隊將在比賽前抽簽，以確定比賽的順序和數(shù)量。每隊將選出3名選手參加比賽，比賽中途不得更改。采用現(xiàn)場答疑的形式。

（四）競賽注意事項

1、選手須知

① 參賽者應統(tǒng)一著裝（統(tǒng)一工作服，胸前印有比賽編號），儀容端莊，遵守紀律，服從指揮。

② 參賽者必須根據(jù)比賽時間提前20分鐘入場。遲到5分鐘者不得參加比賽；比賽期間不得擅自離場。

③ 每隊三名選手按1、2、3的順序編號，比賽期間不得更換。參賽者必須在有效時間內起立并完成答題。選手在答題中如有異議可由仲裁組裁決，不得在場內發(fā)生爭執(zhí)。

④各參賽組于2019年4月5日前上報到醫(yī)務護理部。

2、賽場紀律

①競賽隊員不得攜帶任何文字資料上場，參賽隊員和場上觀眾在競賽過程中須關閉手機。

② 觀眾應按要求進出。觀察期間他們應該保持安靜。他們不允許暗示或提示球員回答問題。否則，扣分。

③ 比賽中如有異議，各參賽隊可提交仲裁組，由仲裁組作出裁決，以終局裁決為準。

3、競賽規(guī)則

①每個參賽隊基礎分為100分，在此基礎上進行加減分，按最終得分高低排列名次，一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

②競賽設置個人必答題、搶答題、風險題共3個競賽環(huán)節(jié)。

③主持人按正常語速讀題完畢，宣布“答題開始”后選手開始答題，不得提前答題。

④參賽隊員結束答題時應告知主持人“回答完畢”作為結束語。

⑤答題時間到，選手停止答題。

⑥競賽各環(huán)節(jié)簡介：

第一環(huán)節(jié)(個人必答題)：個人必答題設三輪答題，每位選手每輪回答1題，每題分值為10分，答題時間為10秒，各參賽隊伍按臺號順序選題作答，每隊3名選手按編號順序輪流獨立回答，答對的加分，答錯者不減分。其他組員不得以任何形式提醒或補充。否則，此題無效，不記分，不補題。

第二環(huán)節(jié)（小組搶答題）：搶答題分二輪進行，每題分值為10分，答題時間為10秒，答題者必須在主持人說出“請搶答”后方可按搶答器進行搶答，得到答題權者應站立回答，答題結束后應回答“答題

完畢”。若違反規(guī)則，取消回答此題。答題時間30秒。

若沒有聽清問題，可立即請求主持人重述題目，每題只能請求一次，不得向主持人詢問與題目無關的內容，答對的加上相應分值，答不出、答不全或答錯減去相應的分值。

第三環(huán)節(jié)(自選風險題)：風險題分二輪進行，每隊每輪選擇1題作答。風險等級分為10分，20分和30分。 一個人將被分配回答問題。 允許其他成員補充問題。 每個問題限制為（60）秒；在正確答案上加上相應的分數(shù)，如果答案不正確、不完整或錯誤，則減去相應的分數(shù)。

備選環(huán)節(jié)（加時賽題）：若有兩個或兩個以上參賽隊分數(shù)相同時，則進行加時比賽，采用風險題方式，取最高分獲勝。

七、獎項設置競賽根據(jù)團體得分高低確定名次，設團體一等獎1名，團體二等獎1名，團體三等獎1名，鼓勵獎若干名。

醫(yī)務護理部

2019年3月15日

比賽方案 篇5

2015.4

根據(jù)上級工作要求,為進一步提高我校學生的學習興趣，提高學生計算、解決問題、書寫、朗讀以及作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦長慶小學學生學科競賽活動，現(xiàn)將有關事項安排如下：

一、活動目的

本次競賽活動，數(shù)學方面的計算競賽旨在培養(yǎng)學生的計算速度和準確率，解決問題旨在培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力；寫作競賽旨在規(guī)范學生的寫作，使他們寫出規(guī)范的文字，養(yǎng)成良好的寫作習慣；經(jīng)典朗誦競賽旨在培養(yǎng)學生的朗讀能力，并宏揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)；作文競賽旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。

二、參賽對象：

1---6年級學生，每個班級選出5名學生代表本班參賽（3、4年級朗讀競賽每個班級選3名學生代表本班參賽）。

三、參賽時間：

語文學科：

1、 二年級：2015年4月15日第三節(jié)課

3、 四年級：2015年4月14日第七節(jié)課

5、 六年級：2015年4月16日

五、六節(jié)課

數(shù)學學科：

2015年4月14日第

五、六節(jié)課

四、參賽地點：五樓多**教室

五、獎項設置：

語文學科：

一年內設一等獎2名，二等獎4名；

兩年內設一等獎一名，二等獎兩名；

三年內設一等獎一名，二等獎兩名；

四年內設立兩個一等獎和三個二等獎；

五年內設立兩個一等獎和三個二等獎；

六年內設立一個一等獎和兩個二等獎；

數(shù)學學科：

一年內設一等獎2名，二等獎4名；

兩年內設一等獎一名，二等獎兩名；

一等獎2名，二等獎3名；

一等獎3項，二等獎4項；

五年內設立一個一等獎和四個二等獎；

六年內設立一個一等獎和兩個二等獎；

六、比賽要求:

1、書寫競賽要在規(guī)定時間內完成，寫規(guī)范字，字要寫得工整、勻稱、大小適中，不要寫錯字。

2、朗誦競賽要求各班語文教師高度重視，組織學生扎實展開讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，認真選材，悉心指導，確保比賽活動的針對性和實效性，提升文化氛圍，修建書香校園。

3、作文競賽請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生。

4要求計算準確，有一定的速度；解決問題方法正確，計算準確。

5所有班級的學生都準時到了五樓。

比賽方案 篇6

一、比賽目的

1、為豐富公司業(yè)余文化生活，本次活動主要突出休閑娛樂、以魚會友、以友增技、提高競技水平，同時擁有賽事的競爭性、互動性、獲獎性等，為公司釣魚友提供一個互通、互動的平臺，營造一個感受生活、交流協(xié)作、探討魚技的氛圍，同時達到切磋釣魚技術和增進友誼的目的。

2、根據(jù)參賽結果名單，公司將成立“**釣魚協(xié)會”選出會長，秘書，成員等組織人員，并將協(xié)會組織以報告形式向公司申請批準，列出協(xié)會活動計劃，定期給予本會經(jīng)費活動。

二、活動主題：“清爽夏日 漁樂無限”

三、比賽時間：

四、比賽地點：

五、比賽對象：凡公司釣魚愛好者均可參加

六、報名聯(lián)系：

七、報名截止：

八、比賽規(guī)則：

1、賽者年齡不限,男女不限，只要是釣魚愛好者均可；限一竿一線，可攜帶備竿一套，只允許交替使用，但不得同時下水垂釣（比賽均自備釣具和漁料）；

2、比賽當日，所以參賽者8：00統(tǒng)一在**集合，到達釣場后，先抽簽然后由裁判帶入賽場進入釣位。釣位不可以自行調換，比賽期間如需要離開須經(jīng)裁判同意；)

3、比賽開始和結束均以裁判長發(fā)出的信號為準。試水調漂的'信號發(fā)出前，釣手的竿、鉤不能入水；開賽的信號發(fā)出前，所釣之魚不計入比賽成績；比賽結束信號發(fā)出后，立即收竿，超時者所釣魚不計入尾數(shù)；

4、在比賽中，未經(jīng)分區(qū)裁判允許，不得隨意走動、串位、向他人借用餌料、釣具；不得大聲喧嘩、吵鬧，影響他人比賽情緒；

5、 比賽結束后，釣手全體集合，等候裁判員統(tǒng)計成績，宣布名次，頒發(fā)獎品，領取紀念品；

6、釣手一律自釣、自取、自放，獨立操作,他人協(xié)助成績無效，嚴禁搭伙。

7、參賽者的垂釣區(qū)是釣位號正前方的規(guī)定范圍，不可斜插鄰位選手區(qū)位。

8、注意保護環(huán)境，自己開的餌料袋不得遺留在地上，釣手不能向池內傾倒或拋棄垃圾和雜物。比賽結束后將釣場周圍雜物拾凈，保持環(huán)境清潔。

九、評獎標準及說明

1、所有參賽者所獲獎項均以所釣魚的重量計算，魚種不分類別！

2、待評完獎后，所以參賽者所釣之魚原則上均歸公司所有并回收到**補充員工加餐之用。

3、考慮到比賽的人性化，不在公司飯?zhí)镁筒颓易约鹤鲲埖目捎芍鬓k方負責人分配一定魚量給參賽者帶回。

十、獎項設置及費用預算

序號 項目 單位 費用（元） 備注

1 一等獎 1名

2 二等獎 2名

3 三等獎 3名

4 橫幅 1條

5 水 4箱

6 租車費

7 場地費 4小時全包

8 其它

共計：元

十一、活動組委會

總指導：

策 劃：

攝 像：

裁 判：

后 勤：

統(tǒng) 計：

人力資源中心

20xx年*月*日

比賽方案 篇7

小學數(shù)學趣味競賽活動方案

I．指導思想

為豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、創(chuàng)新思維和良好素質。為拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性和特長，展示學生在數(shù)學學習中的成就，我校數(shù)學教研組組織了本次趣味數(shù)學競賽。

2.活動目的

通過數(shù)學競賽，提高學生分析解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索與實踐能力。創(chuàng)造力。同時，通過比賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為以后的數(shù)學教學收集一些參考。具體目標如下：

1．提高學生計算、快速計算等基本數(shù)學能力，探索有趣數(shù)學的興趣。

2.營造良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起一股愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。

3.通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。

三、活動時間：

一、二年級第9周周二7班三至六年級9 周二下午第 6 課第 7 課

第四。參加者：

1-6年級每個班級10名學生將被選為參加數(shù)學趣味競賽

V.比賽方式：

比賽由數(shù)學教研組組織，比賽以年級為單位進行。

1.命題要求：1-6年級數(shù)學綜合應用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，知識性和趣味性兼?zhèn)?，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，并能提高學生的數(shù)學思考和分析問題的能力，解決問題，制定100分。

2.命題老師：

一年級

周愛玲

二年級

張宗讓

三年級

楊宗社

四年級

李

玲

五年級

六年級

馬亞紅

7.監(jiān)考安排根據(jù)考場安排，安排監(jiān)考

八．評分與頒獎：比賽當天第8班下午，各學科教師對試卷進行評分，并登記成績。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

九?；顒涌偨Y

各學科教師根據(jù)學生的回答對本班學生參加本次比賽的表現(xiàn)進行點評?？偨Y并提交書面材料給教研組組長。

比賽方案 篇8

一、決賽組織機構

1、組織部門：

2、評審小組：

3、主持人：

二、競賽形式

競賽有五種形式：個人必答題、集體必答題、搶答題、風險題、競余題和觀眾互動答題。比賽開始之前抽簽決定答題順序，在比賽過程中主持人讀完題目，說“開始答題”方可答題，回答完畢后請選手說“回答完畢”。

1、個人必答題（300分）

個人必答題共30道題，題型為判斷、填空題，每組每人1題輪流回答，答對加10分，答錯不得分也不扣分，答題時間1分鐘（其他隊員不得補充提示）；(抽題)

2、小組必答題（200分）

小組必答題共10題，題型為簡答題與發(fā)報題，答題時由小組選派一名隊員答題，答對滿分加20分，答題結束后由評委評分，得分由評委打分為準。答題時間為2分鐘（組員可加）；（抽題）

3、搶答題（100分）

搶答題共10道題，題型為單選題，每題分值10分，答題時由小組選派一名隊員答題，答對加分，答錯扣分。答題時間為30秒。（不需要抽題）

4、風險題（300分）

風險題共10道題，題型為多選題，每題30分，答題順序是前3輪得分順序，先由最高得分隊選擇是否回答或者增送，選擇回答并回答正確的加30分，回答錯誤扣30分；選擇贈送的由被贈送代表隊答題，如果被贈送隊回答正確，則被贈送隊得30分，回答錯誤被贈送隊扣30分。（不需要抽題，按照題目順序依次回答。題目難易增加風險度。

）4、加賽題

此前環(huán)節(jié)答題結束后，出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時，分數(shù)相同的競賽組進行加賽，加賽采用搶答形式，題目類型為計算題。

5、現(xiàn)場觀眾答題

現(xiàn)場觀眾答題：為活躍現(xiàn)場氣氛，競賽過程中將進行現(xiàn)場觀眾答題活動，在比賽過程中會選擇適當時機，從觀眾題庫抽題或者參賽隊答錯補充回答的方式，讓觀眾參與到活動中，答對給予獎勵，答錯給予勇氣獎。

三、競賽規(guī)則

1每組的基本分數(shù)是100分。

2、答完每題后要說回答完畢,且需在規(guī)定時間內答完，超時或未回答完整由競賽評審組研究后酌情給分；

三。在回答問題前，選手可以要求重復提問（除急于回答外），但開始回答問題后，不得再向主持人題問；

4、除小組必答題外，其它題目非答題人員不得對答案進行補充；

5為保證比賽的公平性，觀眾不得以任何形式提示或暗示答案。

四、競賽流程

（一）、領導致辭；

（2） 評委代表宣布比賽規(guī)則；

（三）、比賽流程

1、第一輪環(huán)節(jié)個人必答；

2、第二輪環(huán)節(jié)小組必答；

3、第三輪環(huán)節(jié)搶答；

4、第四個環(huán)節(jié)風險答題；

5、風險題作答；

6、加賽題作答；

7、確定最終成績。

（四）、領導頒獎及寄語總結。

五、獎項設置

為鼓勵知識競賽成績突出的隊伍，本次比賽設一等獎、二等獎和紀念獎。

比賽方案 篇9

為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優(yōu)秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據(jù)峰峰礦區(qū)教育局關于舉行第xx屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名 師選拔的活動方案，經(jīng)學校研究決定，舉行教師技能大賽活動。

一、領導小組

組長：

成員：

二、大賽內容

1、導學案設計（校級、區(qū)級）

2、說教材（校級、區(qū)級）

3、課堂風采（校級）

三、參賽范圍

略

四、大賽形式

1、導學案設計（我校比賽已經(jīng)結束）。

教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第xx屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。

五、時間安排

本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段

（一）導學案設計評比（3月11日—28日）

1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。

2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。

（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

4月11—15日

1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

2、說教材培訓。

3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）。

4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。

（三）教研組上報內容（6月10日——17日）

1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

3、學科教研組導學案稿。

比賽方案 篇10

一、指導思想

1、以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，激勵教師樹立終身學習的思想，促進教師隊伍整體素質的提升，不斷適應教育改革和發(fā)展的要求。

2、以教師專業(yè)化發(fā)展為指導，以提高教師教學水平和教學質量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx~20xx）》為依據(jù)，以提高教師教學技能和專業(yè)化水平、樹立科學的教學質量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進教師全面發(fā)展。

二、領導組織

學校成立教師教學教育技能競賽活動領導組，負責活動的領導和管理，領導組人員如下：

組長：

副組長：

成員：

領導組下設辦公室，負責競賽安排和資料準備、收集和日常事務。辦公室人員如下：

主任：

成員：

三、實施細則與方案

（一）教育理論學習

以教研組為單位，結合教師全員培訓內容組織教師開展讀書活動。

1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學年學校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優(yōu)勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。

2、教師個人制定讀書計劃，每次學習做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負責檢查，教研組長交領導組檢查，每期交一篇1500字以上的質量較高的讀書心得或教育敘事。由領導組進行評選推薦參加敘永教育網(wǎng)“師訓教研”欄目進行網(wǎng)上交流。

（二）全員業(yè)務培訓

根據(jù)縣培訓機構的工作安排，按時、足額安排相關人員參加培訓，保證培訓經(jīng)費及參加培訓人員旅差的`及時報銷。

（三）創(chuàng)新教學設計競賽

1、每學月由教導處牽頭，教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六認真”檢查，注意檢查備課環(huán)節(jié)，對檢查結果進行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環(huán)節(jié)的重視，并納入年度考評的重要依據(jù)。

2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽簽確定課題的教學創(chuàng)新案例設計競賽，由領導組組織進行現(xiàn)場評選，優(yōu)秀者推薦參加上級部門組織的相關活動，并將優(yōu)秀教案在敘永教育網(wǎng)“師訓教研”上進行交流。

（四）、教師教學成績考核與展示

結合我校每期的教學成績統(tǒng)計與分析，從學生參加檢測的學科的平均分、及格率、優(yōu)生率、鞏固率和發(fā)展性目標完成情況等五個指標進行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學校公共郵箱展示相結合。

（五）教材教法考試

組織教師結合任教學科自學學科課程標準、教育教學策略、課堂改革綱要等，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)縣上統(tǒng)一安排參加學科知識競賽考試。

（六）其他

1、結合縣教師教育教學技能競賽活動領導組安排的相關活動，調整學校競賽方案，做到與縣上統(tǒng)一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。

2、將競賽活動與學校校本教研、教學管理相結合，促進教研組的管理和發(fā)展，充分發(fā)揮教研組的教學研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。

3、辦公室做好對競賽活動的信息報送工作，及時收集整理我?；顒娱_展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓教研等相關機構上報。

4、學校對活動情況進行小結、評比、推薦、表彰，在時間安排、經(jīng)費投入等方面給予保障，并按照教育局活動辦公室的相關要求執(zhí)行。

比賽方案 篇11

為豐富教師業(yè)余生活，進步教師身體素質，修建“陽光體育，健康快樂”的校園體育氛圍，展現(xiàn)教師良好的精神面貌和自強進取的拼搏精神，經(jīng)研究決定，學校將于20xx年12月中旬舉行全校教師跳繩比賽?，F(xiàn)將比賽有關事項通知以下：

一、比賽時間：

20xx年12月中旬（具體比賽時間待定）

二、比賽地點：

學校東區(qū)操場

三、比賽項目：

單人跳繩

四、比賽規(guī)則：

1、單人比賽，限時1分鐘。一分鐘的時間內，累計單人跳繩次數(shù)。跳繩進程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數(shù)為個人最后成績，有效計數(shù)多者名次列前。

2、參賽職員到總務處報名，報名采取自愿的原則。報名時間：20xx年12月9日——11日。

3、比賽按男、女兩大組別分別計算成績和進行嘉獎。

4、比賽跳繩采用學校同一購置的`計數(shù)跳繩，個人自帶的跳繩無效。

5、參賽職員比賽完，要及時將計數(shù)跳繩交給裁判登記成績，逾期無效。

6、比賽順序根據(jù)報名順序而定。

7、比賽裁判長由校長擔負，其他裁判由未報名職員擔負（具體職員待定）。參賽職員要服從指揮和尊重裁判，裁判職員要公正、公平裁判。

五、留意事項：

1、比賽前，參賽隊員要做好賽前熱身預備，確保安全。

2、參賽隊員要在規(guī)定的時間準時趕到比賽場地，順次比賽。

沒有報名參賽的老師均要到操場觀看比賽，加油助威。

六、嘉獎辦法：

根據(jù)男、女兩組報名人數(shù)的1/3分別取獎。沒有獲獎的參賽教師發(fā)放記念獎。

比賽方案 篇12

一、活動目的:全員參與，營造質量氛圍，提高全員質量意識

二、活動時間:9月28日晚上7:00∽10:00;

三、主持人:待定

四、團隊組成:開發(fā)辦代表隊、沖壓代表隊、五金代表隊、電焊代表隊、后勤聯(lián)隊(包括熱處理、下料車間)、質管科代表隊

五、比賽場所:飛彩食堂二樓

六、競賽范圍:由策劃小組在9月5日前出150道左右的題目發(fā)給大家進行學習，競賽題目在此內選，但形式可以不限，另有12道題不事前通報;

七、競賽題型:必答題(每組5題，總計30題)、搶答題(總計20題)，風險題(每組5題，總計30題)。

八、獎項設置:一個一等獎，一個二等獎，三個鼓勵獎，優(yōu)秀答題手一名(個人)，觀眾紀念獎若干名;

九、報名處:

沖壓代表隊在龔有琴處報名，五金代表隊在陳芳處報名，電焊車間代表隊在吳柳處報名，后勤代表對在倪慧處報名，開發(fā)辦代表隊在劉顯梅處報名，質管科代表隊在翁平處報名。對于報名人數(shù)較多的，由各部門負責人內部再自行組織進行選拔，后勤聯(lián)隊由李滿宏負責。并將參賽名單9月4日前報質管科翁平處。

十、記分規(guī)則

1、各代表隊起評分為100分;

2、必答題由各代表隊選(則)擇題組，每組5題，每答對一題得10分，答錯不得分;

3、搶答題20題，由各代表隊按(鈴)搶答器搶答，答對一題得10分，答錯扣10分，并由其它代表隊繼續(xù)搶答;

4、風險題由各代表隊選則題組，每組5題，每題20分，答對得20分，答錯扣20分;

5、答題結束，按各代表隊得分確定名次，并按答題量、思維敏捷為標準評選一名優(yōu)秀答題手;

6、對于必答題及風險題各隊未答出的題目由觀眾進行回答，答對得紀念品。

競賽活動方案篇5

一、活動目的

為紀念中國共產黨建黨__周年，教育和引導廣大黨員干部認真學習、遵守、貫徹、維護新黨章，進一步提高認識、統(tǒng)一思想，營造學習新黨章的濃厚氛圍，為下半年群眾路線教育實踐活動做好準備，決定舉辦“慶七一?學黨章”知識競賽活動。

二、競賽內容

三、競賽方式

全縣30個鎮(zhèn)鄉(xiāng)街、10個系統(tǒng)和教育工委組隊參賽，共41支代表隊。每個代表隊各選拔3人組成參賽隊，其中1人必須為黨支部書記。競賽采取筆試的方式進行，以其筆試成績進行排序。

四、競賽時間

7月5日上午9：00，在黨政大樓七樓__會議廳舉行。答題時間為90分鐘，題型分為填空題、單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題和簡答題5種。

五、獎項設置

競賽設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，鼓勵獎若干，分別給予精神和物質獎勵。

六、工作要求

1.請各黨(工)委按照方案要求，認真組隊參加知識競賽，明確專人負責，做好協(xié)調工作和競賽前的各項準備工作，確保競賽活動圓滿成功。

2.要積極宣傳發(fā)動，認真選拔出優(yōu)秀隊員參加縣上比賽，著力提高黨員干部參與率，讓廣大黨員干部在參與中受到教育得到提高。

3.請各黨(工)委于7月3日下午5點以前將參賽隊隊員和領隊(聯(lián)絡員)名單報縣委組織部組織科。

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比賽方案 篇13

一、競賽目的：

為豐富教職工業(yè)余文化體育生活，達到強身健體，培養(yǎng)高素質的教育人才，學校工會以“健康生活、快樂工作”宗旨，培養(yǎng)教師的集體主義觀念，樹立集體榮譽感，經(jīng)黨支部研究決定，擬于20xx年4月在我校舉行教師第九套廣播操比賽。

二、競賽時間和地點：

20xx年4月27日（星期三）下午在我校操場地進行。

三、參加單位及人數(shù)：各年級段為單位進行比賽

四、比賽內容

第九套廣播操全套動作。

五、比賽要求

1、隊形步伐整齊、精神飽滿。

2、動作整齊劃一，有韻味、有力度、優(yōu)美大方。

3、服裝整齊統(tǒng)一。

六、比賽辦法

分年級段，以段單位從一年級段到六年級段出場順序，依次進行比賽。

七、評分辦法

1、計10分為滿分，其中廣播操70分，服裝10，上下場,10分,精神面貌10分。

2、集各評分員評分之和計算總分，取消一個最高分和一個最低分，計有效評分的平均分為最終成績。

八、評分標準

1、廣播操70分。

①凡動作準確熟練，全隊動作整齊劃一，精神飽滿者不予扣分。

②整套操銜接不自然與該動作要求輕微不符合者扣5--10分，明顯不符合者扣15分,嚴重不符合者扣20分。

③整套操沒有完全做完者不予評分。

2、隊列隊形10分。

①凡縱橫隊列不齊，步伐不一致，視具體情節(jié)酌情扣1--3分

3、領操員服裝、上下場10分。

①凡服裝統(tǒng)一，指揮好，上下場井然有序不予扣分。

②指揮不當者根據(jù)情節(jié)扣1--2分。

③如有1--3人服裝不統(tǒng)一扣1分,3人以上者扣2分。

④上、下場不齊，輕微者扣1分,明顯者扣2分,嚴重者扣3分。

九、錄取名次獎勵

根據(jù)比賽成績均給予物質獎勵。

義仰二小

20xx年4月27日

義仰二小廣播操評分表

組別：

內容與要求 分值 評分要求 得分 備注

符合要求

90%的合或較好

80%的符合或一般

70%的符合或一般

很差

人員齊、紀律好、服裝統(tǒng)一，整潔 10

此欄由評委填寫

基本能完成整套廣播操、動作正確、有力到位 40

做操動作節(jié)奏感強，自然大方，舒展優(yōu)美 30

精神面貌好，動作標準、正確到位 10

入、退場操隊形整齊，精神飽滿 10

人數(shù)考勤情況登記

總得分

名次

比賽方案 篇14

我們比賽的歌曲是《左右手》。我們左手帶著白手套，右手帶著紅手套，漂亮極了。隨著音樂的響起，四年級的大哥哥大姐姐們開始表演《鵝鵝鵝》的\'曲目，可好玩了！我聽得都入迷了，不知不覺就輪到我們表演了。當主持人宣布二五班上場的時候，我的心怦怦地差點跳出了我的身體，還好我把它咽了回去。我下子抱住了趙羽辰，連連說：“我好緊張、我好緊張！”

上臺了，我看到臺下密密麻麻的觀眾，他們都目不轉睛地盯著我們，我就更緊張了！我趕緊深呼吸了幾下。當《左手右手》的音樂緩緩響起，我們的身體隨著音樂搖擺著，優(yōu)美的歌聲迅速地傳遍了大廳。我們用歌聲唱出了團結的心意。

除了《左手右手》外，我還聽到了很多比賽的歌曲，比如說，《鵝鵝鵝》、《哦，十分鐘》、《讓愛傳出去》等。

今年的合唱比賽，讓我大開眼界，非常開心！我想，如果明年還有比賽的話，我定會積極努力地參加！

競賽方案

成為有影響力的人，你的目標一定要宏偉壯觀，計劃一定要清晰明確、合理可行，方案對工作的正常進行起到了指導作用。根據(jù)您的需求，我們整理了一些有用的信息“競賽方案”，記得收藏我們的網(wǎng)站，以獲取全面的資訊！

競賽方案(篇1)

中共黨史是政黨史，是專史，它研究建國后中國共產黨作為執(zhí)政黨的歷史。素材范文網(wǎng)今天為大家精心準備了黨史知識競賽方案，希望對大家有所幫助!

黨史知識競賽方案

一、活動主題

建黨xx周年之際，技術師范學院積極響應黨和國家的號召，通過“學黨史，創(chuàng)佳績”的系列活動來回顧中國共產黨從成立到發(fā)展到壯大的心路歷程，表達對建黨九十四周年以來的豐功偉績的傳頌，進一步弘揚中國共產黨員的先進事跡和優(yōu)良品質。

我院將通過組織以“紀念中國共產黨成立xx周年黨史知識競賽”，讓學生黨員、預備黨員以及入黨積極份子從全方位了解共產黨員、了解共產黨究竟為祖國的建設所作的貢獻，加深愛國主義情感教育。進一步培養(yǎng)同學們的團結合作精神，培養(yǎng)同學們的責任感，彼此之間揚長避短、相互學習。

二、活動目的

回顧黨史，加強黨員思想政治教育，提高黨員自身政治理論素養(yǎng)，從而提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高全體黨員的整體素質，體現(xiàn)黨員先鋒模范帶頭作用以及黨員的先進性。

三、活動參與對象

東昌學院所有物理系學生黨員、預備黨員以及發(fā)展人員和入黨積極分子。

四、活動時間

暫定xxxx年9月，具體時間、地點另行通知。

五、主辦單位

聊城大學東昌學院物理工程系團總支

六、活動形式

活動以班級為小單位進行初賽(取前四名進入決賽)，以班級為單位進行決賽(取一、二、三等及優(yōu)秀獎)

七、活動開展(共分為4個環(huán)節(jié)，滿分為100分)

(一)選擇題(40分)

每組選手5道選擇題，答對一題加8分，答錯一題不扣分。每題15秒。每小組派一名小組成員回答問題，超時或不答按答錯計算。

規(guī)則:

(1)每隊選手必須在規(guī)定的時間內回答問題,超時回答予答錯處理。

(2)別的小組不得干預否則取消對應小組下一次的答題機會。

(3)主持人直接口頭提問,在主持人說"開始回答"開始記時,15秒。

(二)小組必答題(20分)

每組選手有2道必答題,答對一題加10分,不答或答錯按答錯計算，答錯扣5分，每題回答時間60秒。每小組派一名小組成員回答問題，否則取消此次答題機會。

規(guī)則:

(1)每隊選手必須在規(guī)定的時間內回答問題,超時回答予答錯處理。

(2)別的小組不得干預否側取消對應小組下一次的答題機會

(3)主持人直接口頭提問,在主持人說“開始搶答”命令后開始后,才能開始答題,違反規(guī)則,本題作廢,違規(guī)小組將失去下道題的搶答機會。

(三)搶答題(20分)

每隊選手在15秒鐘內做出回答,超時或答錯按答錯計算。答對一道加10分,答錯一道扣5分。

規(guī)則:

(1)每隊選手必須在規(guī)定時間內回答,超時回答予答錯處理。

(2)主持人直接口頭提問,在主持人說"開始回答"開始記時,30秒。

(3)在主持人沒有說“開始搶答”前不能搶答，否側將失去本次的答題機會。

(四)風險互動題(簡答題)20分

此風險題每題20分,答對一題20分，答錯一題扣10分，答錯或不答按答錯計算。

規(guī)則:

(1)每隊選手必須在規(guī)定的時間內回答問題,超時回答予答錯處理。

(2)主持人直接口頭提問,在主持人說“開始回答”開始記時,每題60秒。

八、活動安排

1.初賽(9月初前完成)

(1)黨支部組織全體黨員重點學習

(2)黨支部組織知識競賽

2.決賽(9月中旬)

決賽的題型有選擇題、必答題、搶答題、風險題。

3.表彰(9月下旬)

九、獎項設置

1.本次競賽活動將成立評委會，確保評審公平、公正。

2.評委根據(jù)參賽隊的現(xiàn)場答題情況對參賽情況進行評審

活動設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。

十、其它未盡事宜，另行調整通知。

1.高度重視，迅速啟動。本次活動是黨總支為慶祝建黨xx周年，組織開展的知識競賽活動，意義重大、影響深遠。各單位寢室應高度重視本次活動，圍繞宣傳動員、組織參賽、協(xié)調服務等工作細化措施，必須確?；顒佑行蜻M行，并保質保量的完成。

2.廣泛宣傳，全面發(fā)動。各班班委要廣泛宣傳發(fā)動，提高黨員參與率，吸引廣大黨員積極參與到慶祝建黨xx周年“學黨史，跟黨走”知識競賽活動的熱烈氣氛中來。

3.認真學習，用心比賽。充分利用這次活動讓廣大黨員深刻了解和掌握黨的基礎知識，通過學習，進一步增強黨員同志的愛黨意識，提高黨員自身政治理論素養(yǎng)，從而提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高全體黨員的整體素質。

黨史知識競賽方案

一、活動主題

“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”——慶祝建黨100周年黨史知識競賽

二、活動目的

1、牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求。

2、堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。

3、推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。

4、全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。

三、活動地點、時間

xxx，2021年6月17日下午14時。

四、活動對象

先以本單位進行初賽，選拔優(yōu)秀選手組隊（每個單位選出3個隊伍，每個隊伍4名參賽選手，共24人）參加“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”——機步營慶祝建黨100周年黨史知識競賽。

五、活動規(guī)則

1、現(xiàn)場競賽采取現(xiàn)場競答形式，分為必答題、搶答題和風險題三輪進行；

3、以各組得分總和進行排名。

六、獎項設置

此次競賽決出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。

第一階段：

聯(lián)動黨支部全體黨員參加上海黨建網(wǎng)黨史知識競賽。

第二階段：

1、參賽隊伍：聯(lián)動黨支部，每個支部選出3人組成該支部代表隊，進入口頭答題競賽。

2、競賽現(xiàn)場：題型分必答題、搶答題兩種。

必答題：

選手順次回答。必答題共五組42道題目，分二次進行，每名參賽選手答一題，按分組號優(yōu)先選擇題號。每題20分，答對加20分，時間30秒，在規(guī)定時間內答題錯誤或不能回答的不得分也不扣分。

搶答題：

主持人敘述完題目說開始之后，各隊開始搶答，違規(guī)及答錯均扣分。搶答題共10道題，每題20分，答對加20分，答錯或搶答后不能回答的倒扣20分。

附加題：

當出現(xiàn)分數(shù)一樣的情況，需要附加題來拉開分數(shù)。（也以搶答的方式?jīng)Q定誰來回答，如果答錯，再出題，再搶答，直至決出名次，如果搶答違規(guī)，違規(guī)方扣除10分，則對方勝出）

競賽規(guī)則：

1、主持人讀完題目并宣布“開始”后，各代表隊方可舉手搶答，如果提前舉手視為違規(guī)，從本隊總分中倒扣10分，并且取消該隊此題的答題資格，其他代表隊繼續(xù)搶答該題。

2、答題時，每隊確定一名隊員主答，在規(guī)定時間內，另外2名隊員可提示或補充。主持人宣讀完題目5秒后，如無參賽隊搶答，此題作廢

現(xiàn)場配置：

1、現(xiàn)場同時設有評審組，評審組于各支部書記擔任。當主持人對現(xiàn)場選手回答問題無法獨立評判時，將征詢評審組合議后，當場予以裁定。

2、現(xiàn)場同時設有計分組，計分組成員與格支部委派。計分組成員要在現(xiàn)場以最快速度算出。

3、一、二、三等獎，如有分數(shù)一樣情況發(fā)生，立即通報主持人（協(xié)同主持人），開始附加題的競賽。

黨史知識競賽方案

為迎接建黨xx周年，學習宣傳廉政文化知識，提高教育系統(tǒng)黨員干部黨員模范意識和廉政意識，增強廉潔自律的自覺性，促進教育系統(tǒng)黨風廉政建設工作的貫徹落實，營造“守黨紀，正黨風”的良好氛圍，經(jīng)教育局黨委研究決定，在全區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部中開展“黨的基礎知識及黨風廉政建設知識競賽”活動，具體安排如下：

一、競賽內容及范圍

? ? ? 下發(fā)的競賽題中黨的基礎知識、廉政知識及師德法規(guī)三部分內容(見附件1)。

二、競賽方式

? ? ? ?每個基層支部(總支)須組織一支參賽隊參加初賽。每隊三人，需由1級干部、1名中層干部和1名黨員教師組成，并依次為本隊1-3號選手。初賽以筆試形式進行，按各隊3名選手卷面總分，取前6名學校參加決賽。初賽中，如遇團體總分相同，則比較1號選手(校級干部)個人總分;若1號選手成績也相同，則比較2號、3號選手個人總分。如需臨時更換參賽選手，須報教育局黨辦。各單位在5月14日前將參賽人員名單報教育局黨辦(見附件2)。

三、競賽時間、地點：

初賽：6月10日，52中學吉盛校區(qū)一樓階梯教室。

決賽：6月23日，52中學臨河校區(qū)三樓演播廳。

具體時間以賽前通知為準。

四、獎項設置

? ? ? ?只設團體獎項，分別設第一名1名，第二名2名，第三名3名。

五、其他要求：

(1)各支部(總支)要高度重視此次決賽，精心組織人員參加，參賽選手要認真準備比賽;

(2)參加決賽的各單位選手要統(tǒng)一服裝，提前20分鐘進場，現(xiàn)場抽取座位。

(3)參賽各組要注意決賽紀律，發(fā)揚風格，展現(xiàn)各校風貌。

六、競賽規(guī)則見附錄。

附錄：競賽規(guī)則

一、基本規(guī)則：

1、參加決賽6支隊伍的座次，現(xiàn)場抽簽決定。

2、答題裁定：答題正誤由主持人裁定，遇有違規(guī)爭議的，主持人無法判定時，由主持人請求仲裁組裁定。仲裁組由教育局科長組成。

3、各參賽隊基準分為100分，在此基礎上通過競賽增減，比賽結束依據(jù)各隊得分高低排定名次。

4、選手答題須起立作答，答題完畢后須回復"答題完畢"，在規(guī)定時間之外回答的內容無效。

二、必答題規(guī)則：

1、必答題共三輪。每隊每人1題，按隊員場上座位順序，面向觀眾，

從左至右，依次為1-3號隊員，每題10分，答對加10分，答錯或不完整扣10分。

2、必答題按每隊1-3號隊員輪流作答，其他隊員不得代為作答或提示，否則扣分。

3、選手答題時間從主持人把題目讀完后開始計時，不得超過20秒，超時無效，扣分。

三、搶答題規(guī)則：

1、搶答題共18題，每題10分，答對加10分，答錯扣10分。

2、各參賽代表隊需要在主持人宣布“開始”后再搶答，可在規(guī)定時間內商議和補充。提前搶答視為犯規(guī)，扣10分，不再增補試題。

3、搶答題答題時間，不得超過30秒，超時無效，扣10分。

四、風險題規(guī)則

1、風險題分為10分、20分、30分三類，每類各6題，答對得相應分數(shù)，答錯扣相應分數(shù)，各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。

2、各參賽隊按座位順序選題、答題，題目一經(jīng)選定便不得更改，已選過的風險題不再重選。

3、參賽隊內部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，隊內其他選手可在規(guī)定時間內補充，答完題應說"回答完畢"后方可坐下，“回答完畢”后不得再補充作答。

4、風險題不按分值區(qū)別計時，討論時間30秒，答題時間30秒，超時無效。

五、附加賽規(guī)則：

1、比賽結束后，如果有兩支以上參賽隊積分相等而影響晉級或獲獎等次評定時，積分相等的代表隊進行附加賽。

2、附加賽題型為搶答題，規(guī)則同前，直到?jīng)Q出名次為止。

競賽方案(篇2)

為充分展示工程主體質量和承包人精湛的技術、企業(yè)形象和實力，特組織**單位進行施工競賽。希望通過比賽，激發(fā)廣大建筑從業(yè)人員學技術、練本領、比技能的熱情，培養(yǎng)造就安全型、知識型、技能型、創(chuàng)新型高素質建筑隊伍，從而確保***工程各項目標的實現(xiàn)。

本次競賽的開展，是對全面認真貫徹《質量標準》、《建設工程安全生產管理條例》采取的必要措施；這既是一種鞭策和鼓勵，也是一種嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗。所有參賽的單位和一線作業(yè)工人一定要發(fā)揚“創(chuàng)優(yōu)、爭先、守信、奉獻”的精神和奮力拼搏、爭當?shù)?/p>

1、 爭創(chuàng)一流、永不落后的戰(zhàn)斗精神，確保方案的全面實施和落實。

一、競賽目標

質量——確?！耙淮涡则炇蘸细瘛?、達到“九龍杯創(chuàng)“錢江杯”。

團結協(xié)作——各參建班組一定要識大體顧大局一切服從總包單位的統(tǒng)一協(xié)調、指揮。展現(xiàn)自己的風格和水平，努力實現(xiàn)比賽目標。

二、競賽時間

6月份。

三、競賽組織機構

**地塊工程競賽活動涉及面大、標準要求高、任務十分艱巨，為保證競賽活動各環(huán)節(jié)工作的扎實、有效、深入、有序地運行，必須切實加強競賽活動的組織領導，特成立勞動競賽活動領導小組。屆時，將邀請集團領導和當?shù)匦袠I(yè)專家進行評審。

競賽活動領導小組

組長：***

副組長：***

組員：***

評委會：***；

各工區(qū)負責人、質檢員、安全員、施工員。

評估工作組辦公室設在項目經(jīng)理辦公室。

各小組的主要職責是按照考核標準，處理現(xiàn)場競賽活動過程中得各項日常事務工作，確保施工競賽活動各項工作落到實處，各項預期目標都能按時、高質量完成，最后做到讓領導放心、讓公司肯定。

四、參與競賽的單位和內容

參賽單位為參與***主體施工的*******的木工班組、鋼筋班組、砼班組、砌體班組、安裝班組，即同工種班組之間開展“三比、三賽”（比技術，賽工程質量；比進度，賽計劃完成；比風格，賽團結協(xié)作）為內容的勞動競賽活動。所有參賽隊和個人都要認真理解和研究競賽方案，認真貫徹執(zhí)行。

五、競賽考核時間及標準

兩家單位全部班組選定一個樓層或單元（樓板砼澆搗完成支模架搭設時作為評比樓層開始時間，評比樓層樓板砼澆搗完成，拆模清理完成作為結束時間）作為評比內容，一個月時間內，所有班組競賽，并按照考核標準獎優(yōu)罰劣。

各項考核標準總分值為100分，其中工程質量占總分值90%，工期考核占總分值5%，團結協(xié)作占總分值5%。考核標準詳見附件。

6、 競賽考核程序及獎懲

為充分調動和發(fā)揮各參賽單位和廣大職工參與競賽活動的積極性、主動性和工作熱情，根據(jù)本次競賽活動設立的獎項和標準，結合本工程競賽活動的特點，擬采取下列考核程序和獎罰辦法。

1、考核程序

a、 綜合評價，獎勵得分在80分以上的5個班組（木工班組、鋼筋班組、混凝土班組、砌體班組、安裝班組）。

b。 總體評估結果將發(fā)布在項目公告板上。

2、獎勵標準

先進隊（得分80分以上，以第一隊為先進隊）

木工、鋼筋、砌體先進隊5000元，混凝土先進隊3000元，安裝先進隊2000元

3、處罰

對綜合檢查評比中80分以下最后一名木工班組、鋼筋班組、砼班組、砌體班組給予2000元罰款，安裝班組給予1000元罰款。

七、附則

考核獎勵必須堅持高標準、嚴要求、突出先進性、示范性、代表性的原則。

幾點要求：

1、 本次競賽涉及的工種和班組多，工程體量大、結構復雜、質量要求高，各施工單位及分包班組要認清本工程比賽的重大意義和影響力，高標準的制定出各自的參賽方案。競賽領導小組成員要認真履行職責，加強與各個區(qū)之間的聯(lián)系溝通，全面落實********對***地塊建設的各項要求，抓好生產要素的優(yōu)化配置，確保勞動競賽達到預期的目標。

2、 各工區(qū)負責人要對此競賽引起足夠的重視，組織好隊伍和員工積極投入到競賽活動之中，同時要加強領導，嚴格隊伍管理，要抓好形勢、任務教育，引導職工充分認識開展勞動競賽的重要意義，調動廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)動職工要克服各種困難，發(fā)揚吃大苦、耐大勞、敢打硬仗的拼搏精神，真正賽出水平，賽出干勁，賽出風格，賽出形象，在工作上掀起你追我趕的競賽熱潮，營造奮發(fā)向上的工作氛圍，向***及各自單位充分展示項目部善打硬仗的優(yōu)良作風，向***各界展示各自公司良好的企業(yè)形象。

3、 ***項目經(jīng)理部各有關人員要及時、準確的了解掌握工程施工進展情況，做好競賽活動宣傳、教育培訓、過程控制的書面和影像資料，解決好施工競賽中遇到的各種困難和問題，通過我們多方的努力協(xié)作最后交付一個滿意的工程、交給***一份滿意的“答卷”。

競賽考核評分標準

一、工期 ： 100分

在滿足“一次性驗收合格”和“九龍杯”要求的前提下，嚴格按照預定計劃（一層樓層結構完成8天）進行施工，能按計劃完成得滿分；8天＜工期≤9天扣50分；工期＞9天不得分。

二、質量 ：100分

a、鋼筋考核標準（100分）

首先必須保證滿足“一次性驗收合格”和“九龍杯”和驗收標準的驗收要求：

1鋼筋加工質量、鋼材加工型號、規(guī)格、數(shù)量每不合格處扣1分（10分）；

2、鋼筋接頭焊接質量、梁墻柱板鋼筋接頭位置、梁板綁扎長度、接頭面積百分率、彎折角度、偏位度（20分），發(fā)現(xiàn)一處不合格扣1分；

3、受力鋼筋間距（5分）、板筋間距（5分），受力鋼筋排距（5分），加密箍位置及數(shù)量（5分），梁柱節(jié)點內箍筋設置（5分），發(fā)現(xiàn)一處不合格扣0.5分；

4負彎矩鋼筋（5分）、懸臂梁（5分）的設置，每發(fā)現(xiàn)一處不合格扣1分；

5、拉筋設置（5分）、放射筋設置（5分）、起步筋位置（5分）、梁錨固長度（5分）、板錨固長度（5分），每發(fā)現(xiàn)一處不合格扣0.5分；

6鋼筋保護層厚度控制（5分）、箍筋設置（5分），每不符合扣0.5分。

b、模板考核標準（100分）

首先必須保證滿足“一次性驗收合格”和“九龍杯”和驗收標準的驗收要求：

1支護方法按方案執(zhí)行，是否牢固（10分），不符合1分扣2分。

2、截面尺寸控制（10分），軸線控制（10分），標高控制（10分），預留洞尺寸、軸線標高控制（5分），每有一處不符合標準扣1分；

3、梁柱墻垂直度（5分），平整度（5分），每有一處不符合標準扣1分；

4、模板炸模（5分），剪力墻跟止?jié){措施（5分），降板跑模（5分），模板接縫質量（5分），模板清理（5分），砼夾渣（5分），砼施工縫觀感（5分），構造柱與砌體接縫觀感（5分），每有一處不符合標準扣1分；

5、拆模（5分），拆模時間必須書面申請交技術質量部批準后方可拆模，拆模是否按照先安后拆的順序拆除、未按此要求擅自拆除不得分；

c、砼考核標準（100分）

首先必須保證滿足“一次性驗收合格”和“九龍杯”和驗收標準的驗收要求：

1、砼表觀質量（40分），貓洞蜂窩每處扣2分，麻面、爛根、夾渣每處扣1分，貓洞、蜂窩、爛根超出有關規(guī)定不得分；

2混凝土墻、梁截面尺寸、表面平整度、垂直度、板厚（30分），每超過允許偏差一分扣1分。

三?；炷琉B(yǎng)護（10分），有措施、有效果扣2分，效果差扣5分，不按齡期養(yǎng)護不得分。

4、踏步表觀質量及標高（10分），降板邊角質量、位置、降板標高控制（10分），每有一處不符合標準差扣2分。

d、砌體考核標準（100分）

首先必須保證滿足“一次性驗收合格”和“九龍杯”和驗收標準的驗收要求：

1砌體墻身、標高控制點、門窗洞口等位置線控制（10分），每不符合工程圖紙扣2分；

2塊皮數(shù)桿及找正控制（20分），每未設置一處扣2分；

3、 砌體表面平整度、垂直度、方正性、馬牙槎設置、施工洞口設置、砌體封頂設置、門窗洞口邊砼砌塊設置、門窗洞口尺寸控制（30分），每有一處不符合標準扣2分；

4水平灰縫灌滿砂漿，垂直縫填塞密實（20分）。不符合項每項扣2分，直縫每項扣5分；

5墻拉筋間距、位置、長度控制（20分），每不符合扣2分。

e、 水電安裝預留預埋（100分）

首先必須保證滿足“一次性驗收合格”、確?！熬琵埍?、爭創(chuàng)“錢江杯”的驗收要求：

1材料（含半成品）規(guī)格、型號、品牌符合設計和合同要求（10分）

1） 每種材料牌號不符合合同要求扣5分；

2） 每種材料（含半成品）規(guī)格型號與設計不符扣1分；

2按圖施工（35分）：水電安裝預留預埋不漏，標高軸線符合設計要求，事后不得鑿除。

1） 預留孔洞、套管少扣5分，預埋管（含電氣、消防、智能、泛光照明）少扣5分；

2）預埋管子、預留洞、預留套管的標高軸線應符合設計要求，偏位誤差控制在事后不剔鑿為最低限度，每有一處需剔鑿的扣2分；

3） 未按圖紙施工，每一處扣2分；

三。接地焊接、搭接長度、防雷引下線（10點）

1）接地焊接處焊縫應飽滿并有足夠的機械強度，不得有夾渣、咬肉、裂紋、虛焊、氣孔等缺陷，焊接處的藥皮 （焊渣）要敲凈，每有一處不符合要求的扣1分；

2）圓鋼與鍍鋅扁鋼連接時，如單面焊接為圓鋼直徑的12倍，如雙面焊接為圓鋼直徑的6倍，每有一處不符合要求的扣1分；

3） 主筋作為引下線，用油漆標記，與鋼筋逐層串焊在頂層。不符合要求每一處扣1分；

4、暗配管路徑及管子保護層（10分）：暗配的電線管路宜沿最近的路線敷設并應減少彎曲：埋入墻體或混凝土內的管子，離表面的凈距不應小于15mm，每有一處不符合要求的扣0.5分；

5、預制加工及防腐（10分）：鋼管進場開捆前，對兩端所有管口進行集中打磨毛刺，對電氣黑鐵管（焊接鋼管）要進行內外除銹及防腐（埋設于混凝土內的導管外壁可不防腐處理），每有一處不符合要求的扣0.5分；

6、管口與盒、箱的連接（10分）：管口入盒、箱，暗配管可用跨接地線焊接固定在盒棱邊上，嚴禁管口與敲落孔焊接，管口露出盒、箱應小于5mm。如果有鎖緊螺母，應與鎖緊螺母平齊，外露鎖緊螺釘?shù)穆菁y為2-4螺紋。

當兩個以上的管子裝入箱盒時，長度應一致，間距應均勻，排列應整齊。不符合要求扣0.5分；

7、剛性絕緣導管的保護（10分）：直埋于樓板內剛性絕緣導管，在穿出地面或樓板易機械損傷的一段，采取保護措施，每有一處不符合要求的扣1分；

競賽方案(篇3)

知識競賽培訓策劃方案

一、背景介紹

在當今信息爆炸的時代，知識的重要性無可置疑。知識競賽作為一種常見的競技方式，既可以檢驗學生的學習成果，也可以激發(fā)學習的積極性和主動性。為了促進學生知識的全面發(fā)展，提高他們的學習興趣和競爭力，我們策劃了一場富有創(chuàng)造力和互動性的知識競賽培訓活動。

二、活動目標

1. 提高學生知識水平：通過參加知識競賽，引導學生積極學習各科知識，提升他們的學習水平和綜合能力。

2. 培養(yǎng)學生團隊合作精神：通過分組競爭的方式，鼓勵學生在團隊中相互合作，培養(yǎng)團隊合作和協(xié)作能力。

3. 激發(fā)學生學習興趣：通過設計有趣且具有挑戰(zhàn)性的競賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學生對知識的興趣，讓學習成為他們的樂趣。

三、活動內容

1. 預熱環(huán)節(jié)：在活動之前，進行一系列的知識游戲和小測試，引導學生對知識競賽的興趣。同時，在保證游戲和測試的趣味性的基礎上，提前培養(yǎng)學生的競賽意識和思維能力。

2. 分組競賽：將學生分為若干個小組，每個小組3-5人。小組成員之間相互合作，通過回答問題、展示才藝、解決難題等方式進行競爭。為了增加競爭的懸念和互動性，每個競賽環(huán)節(jié)的時間限制在5-10分鐘。每個環(huán)節(jié)結束后，根據(jù)答題準確度和完成速度給予相應的分數(shù)。

3. 決賽環(huán)節(jié)：在分組競賽結束后，選出得分最高的幾個小組進入決賽環(huán)節(jié)。決賽環(huán)節(jié)設置更加復雜且具有挑戰(zhàn)性的題目和任務，挑戰(zhàn)學生的智力和創(chuàng)造力。決賽的形式可以是搶答題、辯論賽、演講比賽等。最終，選出得分最高的小組作為冠軍，并給予獎勵和表彰。

四、培訓師資

為了保證活動的質量和效果，我們將邀請一些有經(jīng)驗的教師和專業(yè)人士作為培訓師。他們將引導學生進行知識學習和解題技巧的訓練，同時也會在活動中擔任裁判和評委，確保競賽的公正性和客觀性。

五、活動時間和地點

為了方便學生參與和組織活動，我們計劃在學校放假期間或周末進行知識競賽培訓活動。具體的活動時間和地點將提前與學校協(xié)商確定，確?；顒拥捻樌M行。

六、活動宣傳

為了吸引更多的學生參與本次活動，我們準備通過多種渠道進行宣傳。具體的宣傳方式包括校內傳單、班級通知、社交媒體等。在宣傳材料中，我們將突出活動的創(chuàng)新性和趣味性，以及參與學生所能獲得的成就感和獎勵。

七、活動評估

為了確保本次活動的有益性和針對性，我們將在活動結束后進行評估。評估內容主要包括學生參與度、學習成果、活動組織與執(zhí)行等方面。根據(jù)評估結果，我們可以得出相應的結論和改進方案，提高以后類似活動的質量和效果。

八、結語

通過本次知識競賽培訓活動，我們希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的知識水平和競爭力。同時，通過團隊合作和競爭的方式，幫助學生培養(yǎng)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。相信這場活動將成為學生們展示才華和挑戰(zhàn)自我的舞臺，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

競賽方案(篇4)

勞動競賽活動方案（精選3篇）

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的勞動競賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動競賽活動方案1

一、競賽活動宗旨：

為了激發(fā)項目部廣大職工的勞動積極性，增強主人翁意識，全面貫徹落實貫徹落實九局“一至九”的管理思路和九項工作原則，以夯實“三基”、強化“三力”、實現(xiàn)“三創(chuàng)”為抓手，大力推進制度創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，技術創(chuàng)新，強化執(zhí)行力建設的總體發(fā)展思路，在項目部全體職工中掀起一股比學趕超，創(chuàng)先爭優(yōu)的勞動競賽氛圍，從而提高生產效率，提高工程質量，確保安全生產，按期完成20xx年度施工任務，將“挑戰(zhàn)新時速，砥礪再奮進”主題教育實踐活動引向深入，公司工會同準能公司基建中心決定開展“大干一百天，攻堅保目標”勞動立功競賽。

二、競賽活動時間：

20xx年4月1日至20xx年6月30日，共100天。

三、競賽活動目標：

本次競賽活動目標為：在100天的時間內完成目標任務。具體目標為：

（一）、進度目標：詳見《節(jié)點目標計劃安排》。

（二）、安全目標：

1、消滅鐵路交通一般D類責任事故。

2、消滅責任員工重傷及以上事故。

3、消滅責任火災、爆炸事故。

4、消滅責任鍋爐壓力容器、道路交通、機械設備大事故。

5、隧道無涌水、突泥、坍塌重大事故。

6、員工輕傷率每年控制3‰以內。

7、職業(yè)病發(fā)病率每年控制在0。3‰以下。

8、無環(huán)境污染事件。

（三）、質量目標：

1、全部工程滿足設計要求，達到國家、鐵道部現(xiàn)行的鐵路工程質量驗收標準。

2、單位、分部、分項工程驗收合格率100%。

3、消滅工程質量問題及事故，力爭消除工程質量通病。

4、重點工程巴準項目部府谷項目部確保部優(yōu)，力爭國優(yōu)；全部工程滿足全線創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃要求。

5、隧道不滲不漏不裂、橋梁內實外美、路基不塌不陷、擋護飽滿穩(wěn)固、涵洞不沉不裂；所有工程做到“開工必優(yōu)，一次成優(yōu)”，杜絕返工；內實外美，不再修補；結構準確，尺寸無誤。

6、信用評價保二爭一。

（四）、競賽活動組織：

為了確保立功競賽活動的順利開展和競賽活動的公平、公正、公開，成立勞動立功競賽活動領導小組，成員有：

組長：

副組長：

組員：

四、競賽活動評比獎勵辦法：

參加本次勞動立功競賽活動的蒙西地區(qū)共有3項目部參加，按照3個項目部簽訂目標責任書，在活動結束進行公開評比，對評出的先進集體和先進個人進行經(jīng)濟上的獎勵，同時進行公開表彰、宣傳。

1、集體獎勵：此次勞動競賽評比獎勵，按照責任目標書進行獎勵。業(yè)主、監(jiān)理在月度平推檢查中，受到表揚的項目部，公司工會將進行5000~元的獎勵。保證安全優(yōu)質完成節(jié)點目標計劃安排的項目部公司工會將進行~2000元的獎勵。

2、個人獎勵：設先進個人30人，其中：一等獎10名（獎金：1000/人），二等獎10名（500/人），三等獎10名（300元/人）；設先進項目部科室先進3個（獎金標準待定），先進工區(qū)3個（獎金標準待定）。

3、①上述獎勵費用從工會基金中列支。

②勞動競賽辦公室在競賽開展期間20天出一期勞動競賽簡報，通報有關情況和考核評比結果，發(fā)至各項目部。

③競賽期間如發(fā)生以下情況之一的，取消當月獲獎資格，并處以相應的罰款。

（1）發(fā)生一般及以上安全生產責任事故和性質嚴重、社會影響較大的其他生產安全責任事故的，處20000元以上的罰款。

（2）發(fā)生一般及以上質量事故及優(yōu)良率低于85%的，每一項處20000元以上的罰款。

（3）受到業(yè)主、監(jiān)理、質量監(jiān)督站關于質量、安全、進度、文明施工等方面通報批評的，每一項除對項目部3000~100000元罰款外，對有關責任人處以300~5000元的罰款。

（4）對三次下發(fā)通知沒有進行整改的，除對項目部1000~50000元罰款外，對有關責任人處以100~3000元的罰款。

評選辦法采用民主測評方法，職工評分占60%，競賽領導小組評分占40%。

五、宣傳發(fā)動：

1、召開動員大會。

2、成立勞動立功競賽宣傳報道小組。

六、檢查內容及標準

1、施工進度：施工進度檢查以項目部結合各項目部分解目標下達的當月施工計劃為依據(jù)。

2、施工質量：施工質量檢查主要進行外業(yè)與內業(yè)檢查，依據(jù)公司安質部、施工生產技術部相關規(guī)定以及業(yè)主、監(jiān)理和質監(jiān)部門的抽檢抽驗為準。

3、安全生產、文明施工：按照各工程項目安全、文明、標準化”工地實施辦法等有關規(guī)定要求進行檢查。

4、廉政建設：按照公司廉政建設有關文件要求進行檢查。

5、在施工中出現(xiàn)安全、質量事故、廉政建設方面出現(xiàn)違法違紀案件，實行一票否決，取消評優(yōu)資格。

七、要求與措施

1、廣泛宣傳，提高認識。

2、周密布置，全面推進。

3、嚴格考核，狠抓落實。

4、加強領導，務求實效。

勞動競賽活動方案2

一、勞動競賽指導思想：

以落實公司提出的xxxx年方針目標為根本，以抓好生產經(jīng)營為主線，以競賽活動為載體，通過競賽活動的`開展，進一步檢驗員工隊伍的素質，檢驗各部門的工作質量及業(yè)績，以競賽促生產、促安全、促管理、促效益、促發(fā)展，打造高端品牌，推進企業(yè)文化建設，為實現(xiàn)公司xxx年的奮斗目標奠定堅實的基礎。

二、勞動競賽活動的主題：“保穩(wěn)產，上質量、降消耗，為實現(xiàn)年產xxx任務而奮斗”

三、勞動競賽活動參與對象：公司各部門、各工段及全體員工

四、勞動競賽活動的必要性：

1、xxx年公司董事會提出全年生產xxx，銷售收入12個億，實現(xiàn)利潤5個億的經(jīng)營目標。除去30天的維修時間，月生產多晶硅任務是100噸。在時間緊、任務重的情況下，通過開展勞動競賽，進一步明確和細化各部門、各崗位在1100噸目標中應做的工作、承擔的責任，調動各部門、各崗位員工的工作積極性，形成齊抓共管，真抓實干的工作熱潮。

2、在金融危機的影響下，國際太陽能光伏市場將會進一步萎縮；國際多晶硅廠擴產和國內新建多晶硅企業(yè)陸續(xù)投產，以及薄膜太陽能電池等替代產品的日益成熟，多晶硅市場競爭將會更加激烈。為在激烈的競爭中立于不敗之地，公司決定知道難而上，開展“保穩(wěn)產，上質量、降消耗，為實現(xiàn)年產1100噸多晶硅任務而奮斗”的勞動競賽活動，再次為完成川投集團今年生產經(jīng)營目標發(fā)揮尖兵作用和主力軍作用。

五、勞動競賽活動的具體辦法

1、對產量、質量、物耗、設備、檢驗、技術、銷售、物資等生產經(jīng)營指標能夠量化的部門，將本部門承擔的具體生產任務作為勞動競賽的主要內容，具體指標數(shù)值以計劃部下達的月度指標為準。

2、對工作任務不能量化的部門，將公司總經(jīng)理辦公會下達或總經(jīng)理布置的重點工作或者本部門工作作為勞動競賽的主要內容，完成時限以總經(jīng)理辦公會確定時限為準，或者按部門計劃安排為準。

3、安全環(huán)保、定置管理、物耗、成本作為全公司各部門（工段）共有的勞動競賽指標。

4、本次勞動競賽指標，重點是突出各部門在完成1100噸生產任務和與完成1100噸任務有緊密關聯(lián)的重要工作。各部門日常工作不作為勞動競賽內容。

5、多晶硅產量、質量、物耗、成本的競賽指標由計劃發(fā)展部提供月計劃作為依據(jù)。

6、各部門（工段）勞動競賽內容指標。

六、勞動競賽活動的評比辦法

1、生產經(jīng)營指標。

（1）產量指標。以計劃發(fā)展部每月下達指標為準，完成下達計劃指標得滿分。若實際完成指標低于計劃指標10%不得分；低于10%以內的，每低于1%，扣減1分。若實際完成指標高于計劃指標，每高于1%，增加1分。

（2）產品質量。設立方向性指標（電子級）和考核性指標（太陽能級），①多晶硅產品質量合格率100%的，相關責任部門該項得滿分另加10分。②合格率在90%—99%之間，差一個百分點扣1分。③合格率

競賽方案(篇5)

附件10-4

兒童美語才藝競賽－賽前選拔賽

一、名稱：

吉迪堡兒童美語才藝大賽

二、目的：

1提高兒童美語表達能力，拓展生活知識領域。

2教學成果的表現(xiàn)和相互觀察的機會，提高了各學校的教學水平，促進了學校的發(fā)展。

三、比賽時間場地：

吉的堡美語各分校班內舉行

月日月日

朗誦作文

演講查字典

歌唱話劇

四、主辦單位：

吉的堡美語各分校

五、比賽項目：

會外賽會內賽

個人賽個人組團體組

作文組演講話劇

朗誦合唱

查字典組獨唱

六、報名方式：

學生應于三月前到柜臺索取申請表，然后交給柜臺。

七、比賽規(guī)則：

學員個人賽(會內賽）

項目類別配額限制的時間限制規(guī)則

作文 a組 5~8 1人 2時 1.題目常天現(xiàn)場公布

2參賽者不得使用計算機詞典

3.一律以鉛筆作答

b組：9～121人，2小時

在字典a組，當天現(xiàn)場公布了1-61人，30分，1個題目

2參賽學員只準帶大陸簡明

英漢字典

3.一律以原子筆作答，請查出英文字第一個中文解釋及其頁數(shù)

b姐：7-121，30分

拼字學員個人賽（會內賽）

演講初級組 1~4 1人 3分 1.題目自訂

2.參加學員請于賽前十天向主辦單位回報表演節(jié)目

3.比賽當天若有用餐請自理

4.幼兒班請依級數(shù)報名

5超過時間，每15秒扣一次總分。不足15秒按15秒計

中間組：5-81，3分

高級組：9-121，3分

朗誦初級組 1~4 1人 3分 1.題目自訂

2.參加學員請于賽前十天向主辦單位回報表演節(jié)目及內容

3.比賽當天若有用餐請自理

4.幼兒班請依級數(shù)報名

5超過時間，每15秒扣一次總分。不足15秒按15秒計

6.朗誦夾請自備

中間組：5-81，3分

高級組：9-121，3分

獨唱初級組 1~4 1人 2分 1.題目自訂

2.參加學員請于賽前十天向主辦單位回報表演節(jié)目及內容

3.比賽當天若有用餐請自理

4.幼兒班請依級數(shù)報名

5超過時間，每15秒扣一次總分。不足15秒按15秒計

6.一律以清唱為主，不得有伴樂

中間組：5-81，2分

高級組：9-121，2分

團體組總決賽

戲劇不分為1-12組

15人內 12分

包括中場搬

道具時間 1.題目自訂

2.參賽人員之服裝、道具

、**配樂、布景、餐點請自理

3.若超出時間每15秒扣

總分一分，不足15秒

，以15秒計算

合唱兒童班

1-12組（含幼兒園班）

20人內 5分 1.題目自訂

2.參賽人員之服裝、道具

、**配樂、布景、餐點請自理

3.若超出時間每15秒扣

總分一分，不足15秒

，以15秒計算

備注：1.各分校須于規(guī)定內報名，逾時以棄權論。

2報名人數(shù)和組別不得超過規(guī)定。否則，主辦單位有權刪除報名人數(shù)，分會無異議。

3.分?？扇梾⒓踊蛱繇梾⒓?，但不得一項都不報名。

4參賽者只能選擇一個項目參加比賽。否則，主辦單位有權刪除參賽者的資料，而不會受到分會的任何反對。

八、評分標準：

項目總分 100分

個人組（會內賽） 朗誦

reciting 1.語調 intonation （30%）

2.發(fā)音 pronunciation （30%）

3.流暢 fluency （20%）

4.臺風曼尼爾（20％）

演講speech 1.語調 intonation （30%）

2.發(fā)音 pronunciation （30%）

3.內容 contents （10%）

4.流暢 fluency （20%）

5.臺風曼尼爾（10％）

歌唱solo 1.語調 intonation （20%）

2.曲調旋律 tune （30%）

3.臺風曼尼爾（30％）

4.詞意表達 representatio（20%）

項目總分 100分

個人組作文

***position 1.文法 grammar （30%）

2.單字 vocabulary （20%）

3.內容 contents （20%）

4.組織 ***anization （30%）

查字典組

directory-consulting 以在其所規(guī)定時間內，查出最多且最準確的單字及其頁數(shù)即為最高分

團體組話劇組

drama 1.整體表現(xiàn) performance （30%）

2.發(fā)音 pronunciation （20%）

3.語調 intonation （20%）

4腳本內容（15%）

5服裝/道具costume/

stape properties（15%）

合唱組chorus 1.發(fā)音 pronunciation （35%）

2.曲調旋律 tune （20%）

3.和諧性 harmony （15%）

4.臺風曼尼爾（10％）

九、獎勵方式：

1班級總決賽的個人或團體優(yōu)勝者如下：

組別名次獎勵品備注

個人組第一名。獲獎證書

2.獎杯一座 1.各項名次只限一名

2.優(yōu)等獎：凡平均分數(shù)在85分以上之參賽者即稱之

第二名 1.獎狀一張

2.獎杯一座

第三名 1.獎狀一張

2.獎杯一座

優(yōu)等獎獎狀一張

團體組第一名參賽者獎狀一張 1.各項名次只限一名

2最高獎：平均總分在85分以上的團體

第二名參賽者獎狀一張

第三名參賽者獎狀一張

優(yōu)等獎參賽者獎狀一張

2凡在學校比賽中獲得一項獎品者，均可參加該省兒童美語才藝比賽。

十、成本預估項目：

1.布幕保麗龍字體

2.布條制作

3.聯(lián)絡經(jīng)費

1. 評審委員費

2. 郵寄費

3. 影印費

4. 運費

5. 識別證

十一、人員配置：

職稱負責人工作職稱

統(tǒng)籌一切事前準備、人員安排、總體執(zhí)行

聯(lián)絡員負責校園、場地租金、裁判、燈光、音響等方面的聯(lián)絡工作

報到組負責參賽學員辦理報到并發(fā)識別證

接待組負負接待組分配

典禮組負責大會流程及司儀

禮品組負責獎品、證書和獎杯

計時小組負責監(jiān)督參與者的時間計算

計分隊負責登記比賽時間和扣分

記錄組負責記錄參賽者的比賽過程

統(tǒng)計組負責統(tǒng)計參賽者的總分，填寫獲獎證書

監(jiān)考負責監(jiān)督參賽學員筆試工作

攝影負責整個活動的攝影和拍照

評審委員負責評分

負責試題（包括寫作、查字典）

會場布置負責會議內外布布置及海報展示

車輛調度負責載運會場之物品

茶點安排負責選手、評委和工作人員的需要

資料袋準備負責各種資料袋的準備，將清單裝訂成冊，填寫身份證

藝術團隊負責設計各種海報和宣傳文案

十二、工作流程（一）：

十三、效益評估：

1提高教學質量，提高學生學習美語的態(tài)度。

2.增加各校留班率之效益。

1促進各分校的團結氣氛，促進分校與學生的情感交流。

十四、工作進度一覽表：

日期工作進度負責人

開會議推選出負責人

確定比賽日期及項目、規(guī)則等

承租場地、燈光、音響及保麗龍字幕

確定比賽規(guī)則章則

發(fā)函通知各學員比賽規(guī)則

2025競賽方案精品十五篇

為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的數(shù)學競賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

競賽方案 篇1

一、競賽時間：10月19日下午七、八節(jié)二、參加對象：七、八、九年級學生三、競賽地點：多媒體教室

四、競賽內容：書本知識及一些腦筋急轉彎、趣味數(shù)學題等。五、競賽用品：多媒體、搶答器六、競賽形式：

1、數(shù)學趣味知識競賽內容包括必答題、搶答題、風險題

2、共設六個組，每組三名選手，各組由七、八、九年級學生各一人組成，各年級在賽前1—————6號，同號為一組。

3、必答題：每組每位選手各答一題，答對加10分，答錯不扣分。4、搶答題：答對一題加10分，答錯不扣分。

5、風險題：分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇。答對得到相應分數(shù)，答錯扣掉相應的分值。

七、獎勵辦法：

以得分為主，最高分獲第一名1個組、第二名2個組、第三名3個組。頒發(fā)獎品。

競賽方案 篇2

一、指導思想

數(shù)學是我校的薄弱學科，為提高我校學生學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長和競爭意識。我校數(shù)學教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學競賽，鍛煉部分優(yōu)秀學生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力，進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的'成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽啟動大多數(shù)學生的競爭意識，從而提高學生學習數(shù)學的積極性，本次活動將檢查我校學生掌握數(shù)學知識的一些情況，為今后的數(shù)學教學改進收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象 一至六年級學生

四、競賽時間和地點

1. 競賽時間：20xx年12月

2. 競賽地點：學校操場

五、競賽形式 筆試。

六、競賽標準

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

七、獎項設置

為了揭發(fā)學生的興趣，提高他們的學習積極性，為下期舉辦競賽活動打下基礎，本次設獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進步獎。

八、活動教師安排。

全體數(shù)學教師參加，具體安排見下表：

九、活動揭曉

通過全體數(shù)學教師的積極合作，本次競賽活動結果通報如下：

胡襟沖小數(shù)學

20xx年 12月 2 1 日

競賽方案 篇3

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學、應用數(shù)學知識的能力，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，特舉行數(shù)學知識應用競賽活動。

二、競賽時間：時間待定。

三、競賽地點：羅州小學(上面)

四、參賽對象：全鄉(xiāng)完小一至六年級學生，中心小學每班4名，其他校點每班2名。

五、競賽方式：采用筆試形式完成

六、報名時間：20xx年6月1日到20xx年6月16日。

七、人員安排：

出題人員：六年級：張維琴五年級：杜剛忠四年級：徐春

三年級：郭銘二年級：舒培煥一年級：饒?zhí)裉?/p>

監(jiān)考、評卷人員：

六年級：吳艷趙軍

五年級：杜剛忠黃啟軍

四年級：徐春柳大江

三年級：郭銘韓宇

二年級：舒培煥王陸幫

一年級：饒?zhí)裉裰苊鱾?/p>

考場布置：張維琴徐春吳艷舒培煥譚凱吳剛何紅軍

八、獎勵辦法：

一、二、三、四、五、六年級每個年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發(fā)榮譽證書和獎金200、180、150元。

九、注意事項：

1，各出題人員務必在20xx年6月15日前將試題交到教務處。出題人員保證試題的.保密性，漏題責任自負。

2、各班各校點務必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務處。

競賽方案 篇4

20xx年4月13日，劉集鎮(zhèn)中心小學數(shù)學口算、筆算、估算競賽活動在小學教學樓舉行。此次活動得到了領導的大力支持，許坤秀校長親自組織小學數(shù)學教師，并自始至終參加活動。

一、活動的準備過程及具體的實施過程：

經(jīng)過全體小學數(shù)學教師討論，小學數(shù)學口算、筆算、估算競賽于4月13日下午2：30開始，活動按年級組來競賽，每位教師擬定50道左右算題，在班中進行比賽。具體安排如下：

一年級數(shù)學教師監(jiān)考二年級，二年級監(jiān)考三年級，以此類推，輪換監(jiān)考。

時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內完成。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監(jiān)考。負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統(tǒng)一交給組長。

二、本次活動主要針對目標

以研討“人文計算”這一課題作為動力，在學生中開展形式多樣的口算、簡算等教學活動，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣，增強教學在生活中的體驗，促進學生個性和諧、全面發(fā)展。

三、組辦了本次活動取得的成效

為了激勵更多的學生參與到“學數(shù)學用數(shù)學”活動中，我們注重學生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據(jù)學期工作計劃的`要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績。

四、總結活動中存在的問題和不足1、學生的基礎知識掌握的不夠扎實。

2、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導致出錯。

五、通過本次的競賽，我們在以后的教學中要做到以下幾點：

1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，務實每一個知識點。

2、加大練習量，開闊學生的視野。

3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學習方法的指導。

競賽方案 篇5

一、二年級數(shù)學計算比賽方案

比賽時間：第11周周四中午。

參加對象：全體二年級學生。

試卷來源：數(shù)學教研組。

監(jiān)考方式：1班老師監(jiān)考2班，2班老師監(jiān)考3班，依次類推。

改卷方式：封卷，由一年級數(shù)學教師批改、登記。

內容及方式：卷面分口算部分和筆算部分?？谒阋员韮瘸顺秃唵蔚募訙p為主，筆算以兩位數(shù)加減為主?？谒?00題，筆算10題。

未過關學生允許再參加一次過關測試，第二次過關測試時間預定為第13周周四中午。

評獎比例：85分為過關，95分以上為優(yōu)秀。優(yōu)秀學生頒發(fā)證書予以表彰。班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。

二、三～六年級數(shù)學競賽方案

比賽時間：第12周周三、周四。三、四年級周三中午，五、六年級周四中午。

參賽人員：三～六年級每班10人。

比賽地點：賽前另行通知。

比賽內容：以現(xiàn)階段教學內容為準線，適當增加奧數(shù)知識。其中三、四年級課本知識70%，奧數(shù)知識30%；五年級課本知識60%，奧數(shù)知識40%；六年級課本知識50%，奧數(shù)知識50%。

監(jiān)考及批改：三四年級交換監(jiān)考及批改，五六年級交換監(jiān)考及批改，具體由學術團隊組長負責安排、協(xié)調。教導處核實后確定名次，頒獎。

試卷來源：教導處牽頭，各奧數(shù)俱樂部指導老師每人一份，四年級老師出三年級試卷，五年級老師出四年級試卷，六年級老師出五年級試卷，六年級試卷由外校老師負責。

改卷方式：封卷，交換年級批改、登記。

評獎比例：個人評獎按年段評出一二三等獎各20%、20%、30%，班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。

競賽方案 篇6

一、活動目的：

《小學數(shù)學課程標準》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數(shù)和運算的`意義，掌握數(shù)的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養(yǎng)，我校將于5月23日開展數(shù)學知識競賽活動。

二、具體時間：5月23日周五下午第三節(jié)課(40分鐘)。

三、競賽地點：多媒體教室。

四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。

五、競賽組織：每班選出10名學生參加競賽，監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無課老師擔任。

六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數(shù)的40%.

七、具體安排：

1.各年級數(shù)學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

2.5月22日中午前各年級數(shù)學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。

3.試卷批改分工：

一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊

四年級：牛淑紅

五年級：杜波

六年級：馬金龍

4.獎狀填寫：馬金龍

競賽方案 篇7

為增強我校九年級學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生競爭意識，也為了履行本學期初的`教務工作計劃，九年級數(shù)學組特定于11月19日下午第二節(jié)課舉行一次數(shù)學競賽，具體競賽方案如下：

一、競賽組織教師：

九年級全體數(shù)學教師

二、參賽人員：

九年級各數(shù)學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。

三、獎項設置：

年級組設置一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名

四、競賽時間：

20xx年11月19日（星期三）下午第二節(jié)課。

五、考場安排：

九年級組考場設置在提優(yōu)教室和提高教室，實行單人單桌考試制度；監(jiān)考教師務必從嚴監(jiān)考，杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務必做到公正、公平。

競賽方案 篇8

為進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生應用數(shù)學的能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，推動全省技工院校數(shù)學學科建設與發(fā)展。經(jīng)研究，決定組織開展全省技工院校第六屆學生數(shù)學素養(yǎng)知識競賽，現(xiàn)將活動方案如下：

一、參賽對象及要求

1.技工院校注冊在籍的`在校學生。

2.一位參賽選手最多1名指導老師。

3.在前五屆全省技工院校學生數(shù)學素養(yǎng)知識競賽中榮獲一等獎的不得參加本次比賽。

4.比賽中不得使用計算器。

二、比賽內容與安排

比賽分為初賽和決賽。

初賽為網(wǎng)絡賽，取比賽成績前120名進入決賽（具體要求詳見比賽技術要求）。初賽結束并復核無誤后由省教研所公布決賽入圍名單。

決賽為現(xiàn)場賽，具體時間及安排另行通知。

如有作弊行為，一經(jīng)查實取消該選手所有比賽成績。

三、報名時間及報名方式

本次報名采用網(wǎng)上報名方式。學校于20xx年4月29日前將報名表發(fā)送至比賽指定郵箱，報名信息核驗有效后，將短信通知參賽選手及指導教師。

四、獎項設置與獎勵辦法

本次比賽按參加決賽人數(shù)的比例設置獎項，其中一等獎10%，

二等獎20%，三等獎50%。一等獎獲獎學生，其指導老師授予優(yōu)秀指導教師獎，獲獎者由省教研所頒發(fā)獲獎榮譽證書。

競賽方案 篇9

一、為了進一步推動我校小學數(shù)學課堂教學改革，加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，夯實教學基本功;給青年數(shù)學教師一個鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進他們的.專業(yè)成長，經(jīng)研究決定舉行紅旗小數(shù)學青年教師說課比賽。

二、參賽對象: 年齡未滿40周歲的青年數(shù)學教師。

三、比賽時間： 20xx年10月15上午八點半

四、比賽地點: 學校新食堂

五、比賽評委：待定

六、比賽事宜：

1、在10月15日八點半前請參賽教師以抽簽形式?jīng)Q定說課順序。

2、說課內容：本期小學數(shù)學(西師版)3至5年級教材內容。

3、說課時間：說課時間限定在12至15分鐘

4、說課要求：依據(jù)新課標教學理念，目標要明確。重點突出，有解決難點的方法，能聯(lián)系實際，說教法、學法，并結合教育教學理論對教法、學法進行闡述。注意教育說課的流程清楚、完整，安排合理。并使用多媒體課件展示

5、評獎：活動評出一、二等獎。由第一名代表學校參加高新區(qū)說課競賽。

6、比賽結束后參賽教師需將說課稿上交。(可交電子文稿)

七、未盡事宜，另作通知

競賽方案 篇10

一、 競賽主題：

作為一種數(shù)學教育活動的數(shù)學競賽，對于推進教學改革和提高教學質量，有著多方面的重要意義和課堂教學難以取代的作用。1、鞏固和擴大學生在課內所學的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、解題能力和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力；2、激發(fā)學生的`求知欲望，提高學習興趣，促進思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)良好的思維品質、探索精神和創(chuàng)造才能；3、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，促使中小學數(shù)學教學更好地銜接；4、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的特長，選拔和培養(yǎng)智力超常的青少年。

二、競賽學科：數(shù)學

三、競賽時間：3月到21日。

四、競賽對象：四、五、六年級學生

五、安排：

1、出卷（閱卷）：四年級（魯先瓊）、五年級（尚忠德）、六年級（彭小瓊）。

2、監(jiān)考：魯先瓊、秦中華、劉新民。

3、參賽地點：學校操場

要求：

1、嚴格監(jiān)考、獨立完成、考出真實水平。

2、閱卷教師：認真、公平、公正。

3、各年級取前十名：一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名。

六、活動注意事項：

1、各位教師要把本次活動當作一次學習理論、研究《課標》、研究教材、研究學生、提高水平的過程，努力用《綱要》、《課標》精神指導本次競賽，及時總結反思。

2、教師之間互相配合，調整安排好課堂教學，不能影響正常的教學秩序。

競賽方案 篇11

一、指導思想

奧數(shù)是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的拓展，也是學生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的`影響；為了進一步提高學生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。初中理科組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校奧數(shù)，現(xiàn)將有關事項通知如下：

二、活動宗旨：

通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，發(fā)展學生的拓展思維，提高學生的思維能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

三、試卷命題安排

出卷老師：魏海平 曾郁郁

四、活動方式：

1、參賽對象：每個班抽取六名學生參與。

2、活動方式：紙質試卷，不得使用其他計算工具。

3、活動地點：多媒體教室。

4、活動時間： 20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。

5、監(jiān)考：蔣應華 古家瓊

6、閱卷：段余糧 劉奕峰 蔣智用

五、比賽規(guī)則及要求：

1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布 “開始”和“結束”。

2、學生在規(guī)定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題

競賽方案 篇12

一、指導思想

本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調動學生學習數(shù)學的積極性。我校決定組織20xx—20xx學年度第一學期的口算競賽活動。

二、組織領導

活動由教導處組織，數(shù)學組組長協(xié)調，任課教師充分做好準備工作。

三、競賽時間

17周周二——————周五午自習。

四、參賽對象

2—6年級每班5人

五、競賽方式

時間安排是10分鐘內完成（100道口算）。

六、競賽內容

各年級按教學進度編制相應的口算題，要求試題要有層次、有適當?shù)念}量，具有一定的`靈活性、科學性。試題經(jīng)教導處和科組長審查合格后使用。

七、本次活動的要求

1、任務分工：

出題人：張瑜（二）、梁曉丹（三）、盛曉瑞（四）、崔云（五）、張彬（六）

2、監(jiān)考評卷：楊超（二）熊海洋（三）、楊晗笑（四）、韓雨婷（五）張新雙（六）。

3、題型：口算

4、評分要求：口算100分

競賽方案 篇13

一、競賽宗旨

為培養(yǎng)我校學生學習數(shù)學的興趣，提高學生運用數(shù)學知識分析問題、解決問題的能力，增強學生數(shù)學的`應用能力，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識，推動我校高素質應用型人才的培養(yǎng)，打造具有較高的科學素養(yǎng)、較強的實踐能力和創(chuàng)新能力的高素質人才，特舉辦本屆數(shù)學知識競賽。

二、競賽組織

1．主辦單位：教務處

承辦單位：公共課部

設競賽工作指導委員會

主任：

副主任：

2．競賽評審委員會

主任：

委員：

三、競賽對象及內容

競賽對象：

競賽內容：

四、競賽過程

1．20xx年11月10日開始報名，報名時間截止11月18日。方式：由數(shù)學教研室組織學生報名，并指導學生參加校級決賽。

2．比賽命題與評審

本屆數(shù)學競賽統(tǒng)一命題，統(tǒng)一判卷，試卷總分100分。

命題與判卷由公共課部數(shù)學教研室負責實施。

3．考試組織

數(shù)學競賽由教務處和公共課部統(tǒng)一組織安排。

主要事項包括：考試報名受理、考試時間確定、試卷印刷、考場及監(jiān)考教師安排、參賽選手通知、評卷工作組織等。

五、競賽時間及地點

時間：20xx年11月25日

地點：行政樓四樓會議室

六、競賽獎勵

競賽設一、二、三等獎。

高職組：一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名。

競賽方案 篇14

一、指導思想

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年11月2日舉行數(shù)學競賽活動。

二、活動目的'

通過數(shù)學競賽，提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

一至六年級每班選派10名學生參加競賽

四、競賽時間和地點

1. 競賽時間: 五、六年級11月2日 上午9:00--9:40

一、二年級11月2日 下午13:40--14:10

三、四年級11月2日 下午14:50--15:30

監(jiān)考人 : 五六年級 馮常寶 李蘭琦 陳 燕 夏 欣

一二年級 孫 莉 李玉俠 潘曉蕾 李 梅

三四年級 楊韶芬 李偉偉 趙玉紅 宋麗麗 競賽地點: 三樓會議室

五、競賽形式

按規(guī)定時間筆試完成競賽試題

六、競賽標準

根據(jù)卷面等級評出各類獎項

七、獎項設置

一二三四六年級 一等獎18名 二等獎24名 三等獎18名

五年級 一等獎21名 二等獎28名 三等獎21名

八、考號安排

各年級從一班開始排序 一班:1至10 號

二班:11至20號

三班:21至30號

四班:31至40號

五班:41至50號

六班:51至60號

七班:61至70號

九、注意事項

1.請各班數(shù)學老師將參賽學生進行編號，提前帶學生對號入座。2.如監(jiān)考老師有上課任務，請?zhí)崆斑M行調課。

實 驗 小 學

二○XX年十月三十一日

競賽方案 篇15

一、活動目的

為了激發(fā)我校學生學習、鉆研數(shù)學的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的'思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。我校決定在20xx年10月舉行數(shù)學競賽活動。

二、參賽對象

（一）口算競賽：三至五年級全體學生

（二）趣味數(shù)學競賽：每班選派12名學生

三、競賽時間和地點

（一）競賽時間：

1、口算競賽：20xx年10月19日7：40—8：15（7：50開始答卷）

2、趣味數(shù)學競賽：20xx年10月17日16：05—17：55

（二）競賽地點：

1、口算競賽：本班教室

2、趣味數(shù)學競賽：階梯教室

（三）監(jiān)考教師：

1、口算競賽：本班級當天早讀教師（考試結束后卷紙交予班級數(shù)學教師）

2、趣味數(shù)學競賽：曾憲力、何麗、張輝

四、競賽形式

筆試，在規(guī)定時間內完成競賽試卷。

五、競賽標準

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

六、獎項設置

（一）口算競賽：各班級推選5名優(yōu)勝學生

（二）趣味數(shù)學競賽：三年級一等10名，二等20名

四年級一等5名，二等10名

五年級一等5名，二等10名

七、活動要求

（一）請監(jiān)考教師及時到崗

（二）考試結束后卷紙收齊及時交至數(shù)學教師

競賽方案(精品4篇)

經(jīng)過反復修改我們?yōu)槟庉嫵隽诉@份精選的“競賽方案”。如果一個人做事沒有計劃、缺少條理，那么將會一事無成，想要更高效的完成繁雜的工作。我們固然需要提前寫好一份具體方案的，方案編寫有四個視角：業(yè)務視角、功能視角、技術視角、實現(xiàn)視角。我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容！

競賽方案 篇1

方案背景

面對復雜多變且競爭日益激烈的證券業(yè)，我司經(jīng)紀業(yè)務正面臨"傭金收入下降"與"營業(yè)成本擴張"的雙重壓力，新增客戶增長緩慢，存量客戶流失風險加大，營業(yè)部營銷人員生存困難，在這種艱難的市場環(huán)境下并結合公司的現(xiàn)狀，我部擬開展《"揚帆起航"主題營銷競賽活動》，將以"分段凈新增"的概念引導營業(yè)部強化內部管理、提升客戶服務水平，留住老客戶、吸引新客戶，持續(xù)穩(wěn)定地擴大客戶規(guī)模;同時總部加強過程的精細化管理，推動營業(yè)部轉換思路，盡快實現(xiàn)經(jīng)紀業(yè)務的轉型，提升營銷一線的戰(zhàn)斗力與競爭力.

競賽宗旨

以服務帶動營銷，突出團隊協(xié)同作戰(zhàn)，推動營銷轉型，提升公司品牌.

競賽目的

全面提高客戶服務質量，做大存量客戶資產規(guī)模，促進新增客戶的開發(fā)，提升公司市場占有率;推動營業(yè)部轉換思路，盡快實現(xiàn)經(jīng)紀業(yè)務的轉型，提升營銷一線核心競爭力;提升一線投顧、理顧與營銷團隊協(xié)同作戰(zhàn)能力，激發(fā)所有一線員工熱情及戰(zhàn)斗力;在競賽過程中，促進營銷管理總部、營業(yè)部的精細化管理和精細化服務.

競賽目標

力爭戶數(shù)及資產凈增積分增長率達到3-5%.

競賽組織

1、競賽組委會

營業(yè)部:各營業(yè)部總經(jīng)理和營銷負責人、營業(yè)部指定聯(lián)絡人

2、競賽組委會職責:

(1)策劃并完善本次營銷活動方案，制定評審規(guī)則和具體實施細則;

(2)組委會負責審核參賽者的參賽資格;

(3)解決組織工作中的重大問題;

(4)審核獲獎名單;

(5)開展日常工作;

(6)其它未盡事宜.

競賽安排

1、競賽時間:

20xx年7月9日-20xx年12月31日2、參賽對象:

營業(yè)部:45家新老營業(yè)部

競賽方案 篇2

一、競賽主題： 撲克連接你我他!

二、 競賽地點：職能部門初賽：

門店初賽：各門店自行安排地點

決賽：

參賽人員：大連分部所有愛好打撲克的正式員工(含門店)均可自愿參加。

三、競賽時間：職能部門的初賽時間為11月2日18：--22：00

各門店初賽時間為10月30日—11月1日晚

決賽時間：11月3日16：00—22：00

四、分組安排：

競賽將根據(jù)職能部門、門店的參賽人數(shù)(自己配對，但競爭對手抽簽決定)分成職能部門初賽、門店初賽及職能部門、門店的總決賽。職能部門的初賽由人力資源部統(tǒng)一組織，經(jīng)初賽角逐，選出8組(每組2人)參加第二天的總決賽;門店的初賽由各門店自行組織，形式不限，經(jīng)初賽角逐，每門店(含西安路門店)選出2組參加11月3日的總決賽。

五、比賽抽簽形式：

以撲克牌為標準進行抽簽。每組選出1個代表抽簽，抽到同樣花色、牌面值同樣大小的為競爭對手。(比如，抽到方片a和紅桃a的互為競爭對手，抽到草花a和黑桃a的互為競爭對手)

1、 每輪比賽結束之后每組人員不變，競爭對手重新抽簽決定。職能部門初賽分兩輪進行，每輪時間設定為1個半小時。

2、 參加決賽的14組中以抽簽形式?jīng)Q定競爭對手，每輪時間設定為1小時，第一輪淘汰7組，剩下的7組中以抽簽決定1組幸運組，抽到大、小王的幸運組直接入圍總決賽，剩余6組繼續(xù)參與比賽，決出3組參與總決賽。參與總決賽的4組中以抽簽形式?jīng)Q定競爭對手，連續(xù)2輪的角逐之后，將產生冠、亞、季軍及第四名。(4組的總決賽時間安排在會餐之后)

六、競賽規(guī)則：

1、 競賽的目的是為了豐富員工的業(yè)余文化生活，所有參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，違者取消比賽資格。

2、 所有參賽人員或圍觀人員不得談及影響比賽結果的話語或者暗號。并且比賽時所有的決定都有參賽人員自行決定，圍觀人員不能幫助出主意?？梢曰ハ啾O(jiān)督。

3、 一次性扣三個大王且成功者就算勝出一局。

4、 本次比賽實行活棒。

5、 不實行逢3必打。

6、 干鍋不準撿底牌，(包括大干)。

7、 對手晾主之后可以讓對門改，但是不允許透漏改哪一門。

8、 若本局需上血，卻巧遇自已包洞，對方需返血;對門可以替包洞，但是競爭對手不返血。

9、 因比賽有時間設定，故在比賽時間截止時，以打得高的一方為勝出方;若雙方同時處于同一高度，在此局結束時猜拳決定勝出方。

七、費用預算：

(一)1、第一天場地租用費、晚餐、茶水：每人15元。預計人數(shù)：80人*15=1200元

2、第二天費用(含餐費、場地租用費)：4桌*300元=1200元

(二)零食和水果(花生、糖、水果)：按照每天100元計算，兩天共350元。

(三)撲克：初步按照每天80人參加，需要120副撲克，120元左右。

(四)宣傳條幅費用：50元

(五)洗照片費用：100元

(六)獎品費用：一等獎(兩人)：每人獎勵200元的獎品，共400元

二等獎(兩人)：每人獎勵100元的獎品，共200元

三等獎(兩人)：每人獎勵80元的獎品，共160元

四等獎(兩人)：每人獎勵50元的獎品，共100元

因此，獎品共需860元

(七)啤酒：150元

(八)機動費用：200元

所有費用共計4330元。

八、 工作人員：

總指揮：

活動協(xié)調負責人：

公證員兼服務人員： 第一天：(支援)

第二天：

崗位職責：1、總指揮負責整個活動的協(xié)調和溝通，突發(fā)應急事件的處理。

2、活動協(xié)調負責人負責活動的組織、策劃、成績的匯總以及具體的活動細節(jié)的安排。

3、公證員兼服務人員在競賽過程中除了做必要性的服務工作(比如端茶倒水，遞送食品等)，另外，還要組織好比賽之前的抽簽分組活動。比賽過程中記錄獲勝者名單，組織繼續(xù)一輪的抽簽和分組工作、整個競賽過程的照相。

4、發(fā)生爭議以公證員意見為準。

采買人員：行政部負責水果、食品、撲克的采購

賣場部負責宣傳條幅的制作

人資部負責數(shù)碼相機的申請、活動場地的談判、晚餐的安排

九、競賽流程：

(一)領導講話

(二)主持人宣讀比賽規(guī)則，宣布競賽開始

(三)抽簽分組(人資部組織)

(四)競賽開始，淘汰制，每輪結束均淘汰一半選手，剩下的優(yōu)勝者繼續(xù)重新抽簽選擇競爭對手。

(五)頒獎儀式：由分部領導為獲勝者頒獎!

其中：XX經(jīng)理為四等獎頒獎

XX總監(jiān)為三等獎和二等獎頒獎

XX總經(jīng)理為一等獎頒獎

注：報名工作于XX月XX日之前結束。

競賽方案 篇3

一、活動背景

為加強x集團的凝聚力，豐富大家業(yè)余生活，增強集團工作活力，為集團企業(yè)文化的構建增添力量，在組織文化建設總體思想的指導下，我們組織策劃了此次在繁花中心項目進行羽毛球比賽的活動，希望有興趣的同仁積極報名參加。

二、活動時間

x月號（暫定）

三、活動地點

xxxxxx

四、活動具體流程

13：00各成員集合，拍照留念后打球活動；

13：30男單

15：30女單

五、裁判設置及比賽規(guī)則

1、比賽項目男子單打、女子單打

2、隊員分組

（1）男子單打：共16人，分為8組，每組兩名隊員；

（2）女子單打：共8人，分為4組，每組兩名隊員；

3、比賽規(guī)則

（1）男子參賽選手通過抽簽方式，各自選擇對手。淘汰8人晉級第二輪，二次抽簽賽出4人晉級第三輪，三次抽簽賽出2人晉級爭奪冠亞軍，另兩人爭奪季軍。

（2）女子參賽選手通過抽簽方式，各自選擇對手。淘汰4人晉級第二輪，二次抽簽賽出2人晉級爭奪冠亞軍，另兩人爭奪季軍。

（3）賽事一律為11球制，三局兩勝制。

（4）比賽過程中因傷病或其他因素不能繼續(xù)比賽者，按本場比賽棄權處理，判對方獲勝。

（5）比賽中因抽簽所導致的實力差異由參賽選手自行承擔。

六、獎品設置

二組中各設一二三等獎，相應獎項設置相應價值的獎品：

1、賽事設置男子、女子冠亞季軍共六個獎項男子冠軍1名，亞軍1名，季軍1名女子冠軍1名，亞軍1名，季軍1名

2、獎品

冠軍，價值200元×2名=400元的獎品

亞軍，價值150元×2名=300元的獎品

季軍，價值100元×2名=200元獎品

參與者紀念品，700元（人均40元）

七、經(jīng)費預算

1、比賽用品：

①羽毛球拍（含球），4副×50元=200元

②食品，400元

③獎品，1600元

④橫幅，10米×13元=130元

⑤綠地打的費，200元

⑥醫(yī)療用品，70元

合計費用：2600元

八、活動中注意的問題及細節(jié)

請大家注意活動開始時間，準時集合，各聯(lián)絡人要負責召集本項目的員工安排好路線準時到場，參加者在的當日穿著適合運動之衣物，自備雨傘，預防天氣變化。

競賽方案 篇4

一、比賽時間、地點

于20xx年xx月15日—18日在xx舉行

二、參賽范圍及組隊要求

1、參賽范圍：鎮(zhèn)干部及全鎮(zhèn)各村（居）、鎮(zhèn)直單位均可組隊參加。

2、組隊要求：凡參賽隊員必須是本單位干部職工和村居農民群眾。堅決杜絕外借隊員，發(fā)現(xiàn)借用外地人員參賽的單位或村居，在取消該隊參賽資格的同時，對該單位或村居進行通報批評。

三、錄取及獎勵辦法

1、錄取前四名，第一名頒發(fā)獎杯；第二、三、四名頒發(fā)獎牌。

2、大會設體育道德風尚獎1個，頒發(fā)獎牌。

四、組織領導

為使這次球賽活動達到預期的目的，設立了領導小組。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx、xx

　五、幾點要求

1、請各參賽隊做好球賽的組織工作。

2、各參賽單位和村居要以節(jié)儉為原則。

3、參賽隊員要自覺遵守賽會規(guī)定，本著友誼第一、比賽第二的原則，賽出風格，賽出水平，尊重裁判，服從賽會統(tǒng)一安排，注意安全。

4、未盡事宜由領導小組決定。

安康杯競賽方案

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安康杯競賽方案 篇1

連申線（東臺長江段）航道整治工程

海安船閘工程土建施工項目

（lsx hacz tj段）

“安康杯”競賽活動實施方案

編制單位：中交三航局連申線（東臺長江段）

海安船閘工程土建項目經(jīng)理部

“安康杯”競賽活動實施方案

根據(jù)南通市連申線航道整治工程安康杯“競賽活動”實施方案（通連建指〔2013〕54號）的文件精神，促進這項活動在我工程的深入開展，普及安全知識，弘揚安全文化，進一步營造“科學發(fā)展，安全發(fā)展”的工作氛圍，結合我工程實際情況，現(xiàn)制定“安康杯”競賽活動實施方案。

一、 編制依據(jù)

1國家、行業(yè)和地方有關項目安全管理的法律法規(guī)；

2、《市交通運輸局關于開展2013年度 “安康杯”競賽考核標準》；

3.連申水道整治工程安全管理規(guī)程。

二、 指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀為指導，大力弘揚“敢創(chuàng)善為，通航有道”的南通航道精神，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，以“安康杯”競賽活動為載體，積極組織實施群眾性安康工程，提高海安船閘項目參建人員的安全健康意識和技術素質，著力提升海安船閘工程安全管理標準化、規(guī)范化水平。

三、 活動目標

通過開展“安康杯”競賽活動，促進安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定，提高職工安全生產知識水平和自我保護意識，將安全生產法律法規(guī)、技術標準落實到基層，全面夯實安全工作基礎，做到施工現(xiàn)場安全防護標準化、場容場貌規(guī)范化、安全管理程序化。進一步落實安全生產責任，規(guī)范安全管理行為，實現(xiàn)杜絕一般性以上責任事故、杜絕責任死亡事故、深入創(chuàng)建省級“平安示范工地”安全管理目標，為海安船閘工程提供強有力的安全保障。

四、 領導小組

為加強“安康杯”競賽活動的組織領導，指導活動開展的有效性，項目部立即成立活動領導小組：

組長：蔣尚王瑩

副組長：張華，湯碩

組員：汪凱、楊凱捷、趙純杰、陳鵬、顧建平

2、明確責任，保障實施

組長和各成員將立足本崗位，認真負責，按照活動方案的實施內容，不折不扣的做好本職工作，保證活動健康有序的開展。

五、 活動部署

活動分為三個階段進行：

1、 動員和部署階段（4月底至5月初）

根據(jù)文件要求積極編制競賽活動方案，并召開專題工作會議，將方案下發(fā)到各個部門與作業(yè)班組，組織項目部廣大員工學習文件精神，灌輸活動的目標和意義，同時部署工作要求，引導廣大員工積極投入到活動中來。

2、 全面實施階段（5月中旬至10月底）

1.項目部組織廣大員工及各班組成員開展安全生產典型事故的警示宣傳教育，以近幾年來中交系統(tǒng)內建設工程中的較大事故為素材，制作***放映材料，組織項目部管理人員和一線作業(yè)人員**，結合《黑色瞬間》和《人命關天》等警示教育片，全面開展安全生產事故警示教育。

2.項目部計劃組織兩次安全教育，分別為“預防深基坑邊坡坍塌事故安全教育”和“起重機械事故和支架、腳手架坍塌類事故安全教育”。同時計劃于6月份，聯(lián)合指揮部組織一次“支架坍塌事故應急演練”，并組織廣大職工觀摩，學習，提高全體作業(yè)人員緊急情況下的應急處置能力。

3.項目部計劃在6月中旬對全體管理人員進行一次安全知識考試，考試內容以前期授課內容和“每日安全常識”為主，并涵蓋一些基本的安全知識和法律法規(guī)。對成績突出的，給予一定的物質獎勵。

4.請公司安監(jiān)室領導為項目部廣大職工做一次安全生產專題講桌，以書面文稿和***幻燈片的形式，講授內容包括安全法律法規(guī)，對典型重大事故的反思和本工程一些重大危險源的防控，并留存影響資料；

三、總結提升階段（11月份）

項目部認真總結活動成果，以開展“安康杯”競賽活動為契機，強化對工程安全管理的研究，提高工程安全管理的科學化、規(guī)范化水平，加強工程安全監(jiān)管體制和機制建設，努力形成以項目管理為對象、以安全生產為核心的完整、系統(tǒng)、長效的工程安全監(jiān)管體系，全面提升海安船閘工程安全生產水平。

連申線（東臺長江段）航道整治工程海安船閘項目經(jīng)理部

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安康杯競賽方案 篇2

為認真貫徹黨的十九大精神，以預防生產安全事故和控制職業(yè)病危害為重點，積極落實企業(yè)全員安全生產責任制，扎實推進企業(yè)安全文化建設，增強員工安全意識和技能素質，按照總工會和安監(jiān)局的部署要求，特制定2018年“安康杯”競賽活動方案。

一、活動主題

本次活動的競賽主題為“落實全員安全責任，促進企業(yè)安全發(fā)展”。

二、組織領導

為加強活動的組織領導，需成立“安康杯”競賽活動領導小組。

組長：***

副組長：***

成員：***

領導小組辦公室設在項目部hse部，具體負責活動的宣傳動員、組織實施、指導協(xié)調、過程監(jiān)督、總結評價等工作。

forbid 禁止 forbade / forbad forbidden領導小組辦公室成員：

主任：***

副主任：***

成員：***

forecast 預報 forecast forecast

三、活動安排

give 給 gave given本次活動時間為2018年5月—11月，活動分三個階段：

第一階段：準備階段（2018年5月）。結合項目部實際制定確實可行的活動實施方案，包括經(jīng)費物資籌備、宣傳素材收集、活動安排、召開宣傳動員大會等，確保活動順利開展。

第二階段：實施階段（2018年6-11月）。用于舉辦座談會、知識講座、知識競賽；組織**安全生產和職業(yè)健康專題片；懸掛宣傳標語；印發(fā)宣傳材料；**集團、微信、oa信息平臺互動等方式，擴大宣傳效果，營造活動氛圍。

第三階段：總結階段（2018年11月）。編寫活動總結，總結活動成效和問題，提煉先進的經(jīng)驗和做法，對好的方式方法進行廣泛推廣，并將相關資料報送公司安環(huán)部。

四、活動內容

1、組織安全生產法律法規(guī)教育學習，廣泛開展“職業(yè)病防治”、“節(jié)能減排”、“環(huán)境保護”等主題宣傳教育活動；

2、**“安全生產”和“職業(yè)病防治”宣教影像資料；

withdraw 撤退；收回 withdrew withdrawn3、開展安全生產巡視檢查，積極落實“一法三卡”、“青安哨”、“身邊隱患隨手拍”活動；

grow 成長 grew grown4、組織安全生產及應急能力建設知識答題競賽活動；

give 給 gave given5、組織開展班組安全技能培訓和安全生產合理化建議等活動；

stand 站立 stood stood6、開展各類事故隱患和職業(yè)病危害隱患排查活動；

7、開展“安全寄語”橫幅簽名活動。

fight 作戰(zhàn) fought fought

五、活動要求

make 制作 made made1、“安康杯”競賽活動要緊扣主題、求真務實、扎實深入地組織開展，加強過程的監(jiān)督指導和組織協(xié)調，活動結束后將亮點和經(jīng)驗進行提煉總結。

can 能 could ×2、重視競賽活動過程的宣傳報道，及時報道活動進展情況，確保時效性，擴大活動的社會影響。

3、將“安康杯”競賽活動與“安全生產月”一同納入年度安全生產責任制考核內容，形成制度。

安康杯競賽方案 篇3

為貫徹落實公司、事業(yè)部20xx年安全工作會議精神，進一步推動項目部安全生產管理工作，切實維護廣大職工安全健康權益，項目部研究制定了20xx年項目部“安康杯”競賽活動方案，采取有效措施，切實提高全員安全意識，并以此活動為契機，進一步推動項目部生產安全工作的開展。具體如下:

一、總體要求和目標

總體要求：認真學習貫徹黨的十九大，貫徹執(zhí)行公司、事業(yè)部對安全生產工作的要求，按照公司20xx年安全生產工作會議的總體部署，牢固樹立“紅線”意識和安全發(fā)展理念，深入推進安全標準化管理、企業(yè)安全文化建設，樹立正確的安全價值觀，不斷提高職工的安全生產意識和項目安全管理水平，建立完善的安全生產長效機制，努力實現(xiàn)安全生產形勢穩(wěn)定并持續(xù)好轉，為促進公司和諧發(fā)展建功立業(yè)。

總體目標：不發(fā)生責任死亡事故，不發(fā)生較大設備事故、交通事故和火災事故，不發(fā)生職業(yè)病危害事故，降低事故和隱患總量，實現(xiàn)安全生產標準化以及達標的目標。

二、競賽主題、范圍

競賽主題：落實全員安全責任，促進企業(yè)安全發(fā)展。

參賽范圍：項目部全體職工。

三、活動安排

(一)、成立競賽活動領導小組

為保證活動有序開展，成立活動領導小組，成員如下：

(二)、提高政治站位，深化“安康杯”競賽活動，為慶祝新中國成立x周年營造良好的安全生產環(huán)境

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，深入貫徹習近平總書記關于安全生產工作的重要指示精神，牢固樹立安全發(fā)展觀念，大力弘揚生命至上、安全第一的思想，進一步推動企業(yè)安全生產和工會勞動保護工作創(chuàng)新發(fā)展，團結動員廣大職工為全國安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉建功立業(yè)。

(三)、項目部結合當前安全生產工作形勢，根據(jù)生產實際，制定切實可行的活動方案，采取多種形式做好“安康杯”活動工作。

1、開展安全發(fā)展主題宣講宣傳活動

結合國家安全生產法律法規(guī)、標準，以及公司和事業(yè)部安全生產規(guī)劃、安全生產形勢、安全管理制度等內容，由項目部主要負責人帶頭宣講，面向全體職工講一堂“安全生產公開課”，對安全風險識別和管控、隱患排查治理等知識進行指導，不斷提高各級管理人員的本質安全水平。

2、舉辦安全生產宣傳咨詢日活動

6月16日是安全生產宣傳咨詢日，項目部開展各具特色、豐富多彩的宣傳咨詢活動。一是通過懸掛橫幅、標語以及利用網(wǎng)站、微信、QQ、報紙、宣傳欄等各類宣傳載體進行活動宣傳;二是通過開展安全知識有獎競猜、安全圖冊展覽展示、發(fā)放安全生產宣傳品等多種形式的活動來讓廣大員工積極參與，通過互動使員工了解安全生產新理念、新思路，推動全員關心、支持、參與安全生產工作。三是在項目部辦公樓處設置咨詢點，組織宣傳、咨詢服務等交流活動，為員工宣傳安全知識和解答安全生產的有關問題。

3、開展安全警示教育和科普宣傳活動

開展形式多樣的安全警示教育活動，組織員工觀看警示教育視頻，通過典型案例以案說法，用事故教訓提升員工安全意識，強化事故警示作用，開展應急教育培訓，不斷提高員工的安全事故防范意識和應急避險意識。

4、開展“安全知識技能競賽”活動

為切實落實安全生產“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”，充分發(fā)揮員工本質安全管理水平及掌握安全管理知識能力。組織各職能部門及廠隊管理人員進行安全知識技能競賽活動，進一步普及安全生產知識和技能，傳播正能量、推廣安全文化、全面提升員工安全意識。

5、開展應急預案演練活動

根據(jù)項目部存在的安全生產的重要風險，有針對性的組織開展(以防汛、火災等為主)應急預案的演練。通過應急演練的開展，進一步促進應急預案體系的完善，提高預案的針對性、可操作性，提升預警預報、應急響應、應急指揮和應急救援能力，增強員工的事故預防和應急處置能力。

6、強化汛期安全生產工作

認真落實業(yè)主、監(jiān)理、公司、事業(yè)部等上級相關單位20xx年防洪度汛工作安排和工作部署，加強組織領導，強化責任落實，做好汛期地質災害防治工作，認真執(zhí)行領導干部汛期值班帶班制度，強化防洪度汛及防范自然災害隱患排查治理，確?！鞍部当被顒佑行蜷_展。

7、深入開展“打非治違”專項行動和查風險防事故“百日行動”

結合“安全生產月”活動的開展，按照業(yè)主、事業(yè)部深入開展“打非治違”和“百日行動”的工作要求，進一步全面排查治理重點部位的事故隱患和“三違”(違章指揮、違章操作、違反勞動紀律)行為，對存在重要風險的施工工序、場所，以及設備設施開展安全風險排查及治理，查找安全管理中存在的漏洞和問題，及時采取針對性措施進行整治，防范化解安全風險，堅決防止各類事故發(fā)生。

8、持續(xù)開展安全生產標準化建設

根據(jù)事業(yè)部對安全生產標準化建設的工作安排，堅持安全生產標準化“高標準、嚴要求、常態(tài)化”的管理思路，持續(xù)深入開展安全生產標準化建設，進一步強化安全生產標準化體系，健全各項安全管理制度，規(guī)范安全管理基礎資料及現(xiàn)場標準化和作業(yè)標準化，切實提升安全生產標準化建設水平。

9、組織學習并貫徹落實《工會勞動保護監(jiān)督檢查工作中的重大事故隱患和職業(yè)危害監(jiān)控法》，同時敦促項目管理過程中完善落實班前會制度、安全檢查制度及危險源辨識和警示工作。進一步夯實項目部工會勞動保護基礎建設，配齊勞動保護人員，配齊安全防護品和勞動保護用品，發(fā)揮基層工會在安全生產中的監(jiān)督作用，并在十月份組織完成每年一次的職工體檢工作，做好相關記錄。

四、積極運用“互聯(lián)網(wǎng)+”推動競賽活動創(chuàng)新開展，加強總結和信息報送工作。

充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”工會服務形式，積極組織項目部開展安全生產和職業(yè)病防治活動，建立健全電子教育培訓檔案，組織職工觀看有針對性的培訓課程、操作演練、親情教育、警示教育片、短視頻等，通過安全生產建言獻策箱，實現(xiàn)員工和企業(yè)、工會互動，及時掌握企業(yè)和員工訴求，通過微信、QQ平臺把先進的安全生產理念、科學的安全管理方法、實用的安全操作技能、優(yōu)秀的安全生產文化推送到企業(yè)和職工手中。

加強過程中的材料整理和收集，在活動結束時積極進行申報。加強宣傳和總結工作，對活動過程中涌現(xiàn)出的先進事跡和優(yōu)秀行為要積極進行總結，撰寫材料并投稿到公司、事業(yè)部網(wǎng)站、報紙。加強項目部工會建設，推進工會工作的順利開展，結合事業(yè)部工會要求和項目實際，與項目部工會20xx年工作計劃相結合，開展相應的安全教育活動。

安康杯競賽方案 篇4

橋頭第一小學“安康杯”競賽活動方案

（2012—2013學年）

為進一步提高全校師生的安全素質，增強自我保護能力，確保我校安全工作的順利實現(xiàn)，努力打造“平安校園”，結合我校工作實際，特制定本年度“安康杯”競賽活動實施方案。

1、 主題：弘揚校園安全文化，加強校園安全管理。

二、活動領導小組

組長：關玉花

副組長：李東紅雷軍劉全章蔣樹軍

成員：各年級組長及各班主任

三、活動方式

要按照注重安全、全員參與、注重實際、突出一線的原則，調動各方面、多渠道的力量，全面實現(xiàn)總目標。采用網(wǎng)絡、講座、培訓等多種有效形式和方法，提高全員的安全知識水平；通過“三會”（安全會、每周例會、班會）及時貫徹安全政策、傳達工作精神，發(fā)揮黨、工、團隊等自身組織優(yōu)勢，積極開展各種安全宣傳教育活動，營造良好的競賽氛圍，強化全員安全意識；及時排查事故隱患，解決安全問題，加強檢查落實，推動活動不斷向縱深發(fā)展。

五、實施步驟

1、宣傳動員：

結合我校實際有針對性的開展“安康杯”競賽活動；吸引和動員更多的員工參與活動。

2、組織實施：

推進職工安全文化建設，創(chuàng)新開展“十個一”活動：寫一封安全家書、唱一首安全歌曲、發(fā)一條安全短信、編一則安全警語、剖析一個事故案例、掌握一項安全技能、搞一次安全小革新、開展一次安全競賽、參加一次事故演練、開展一次隱患和危害排查治理活動，通過活動引導全校師生積極參加校園安全民主管理和監(jiān)督。

3、考核總結：

在競賽活動中要注意及時發(fā)現(xiàn)典型，對一些好的做法，典型事例要在全校范圍內進行宣傳，擴大影響，進行推廣，同時學校辦公室對活動進行考核，對年度競賽中涌現(xiàn)出的先進個人予以表彰。

橋頭第一小學“安康杯”競賽活動方案

（2012—2013學年）

二零一二年九月

安康杯競賽方案 篇5

萊蕪方圓建設****

為全面貫徹落實省建設廳、省建管局要求“提高安全健康整體素質、實現(xiàn)安全健康科學發(fā)展”。根據(jù)山東省建筑工程管理局、山東省建設廳《關于2008年度開展全省建設系統(tǒng)“安康杯”競賽活動的通知》（魯建辦字[2008]10號）的要求，結合我公司實際，制定《萊蕪方圓建設****“安康杯”競賽活動實施方案》，具體事宜安排如下：

一、活動內容：

（一）檢查2008年各項目部“安康杯”競賽活動的宣傳教育情況。

（二）全公司廣泛開展“十個一”活動，開展安全知識培訓和普及教育活動，舉辦各種安全與健康的培訓活動，開展演講比賽、安全知識競賽等安全文化活動，不斷提高管理者安全生產意識和管理水平，不斷提高職工安全生產知識和自我防護能力，加強安全生產管理、加強工會群眾監(jiān)督、加強安全健康經(jīng)費投入、加強安全文化建設、加強職工安全健康教育、加強班組安全建設、加強女職工勞動保護、加強競賽互查力度。

（三）對項目部“安康杯”競賽活動進行檢查，并依據(jù)“安康杯”競賽考核標準進行考核打分。

二、檢查形式

檢查的主要形式是查閱資料和抽查。

三、組織領導

為了加強對“安康杯”競賽活動的管理，成立萊蕪方圓建設****“安康杯”競賽活動領導小組。

組長：任維亭

副組長：任維孝

成員：任維貞、任清忠、李公忠、任振海、吳會建、任清峰、任維杰、任緒學、任緒珍、李金群

領導小組辦公室負責本次活動的日常工作。辦公室設在公司安全部。辦公室主任由任維孝同志擔任。

四、活動要求：

各參賽單位要把競賽作為推進企業(yè)文明施工和安全生產的重要工作。深入貫徹“安全第

一、預防為主、綜合治理”的方針，按照全面推進安全生產管理、職工安全健康培訓教育的要求，積極開展以“十個一”為主要內容的“安康杯”競賽活動，全面樹立以人為本思想，提高職工的安全生產意識和自我防護能力，使我公司形成安全生產良好的新格局。

萊蕪方圓建設****

2008年4月16日

附件二：

2008年度全省建設系統(tǒng)“安康杯”競賽參賽企業(yè)報名明細表

報告單位：萊蕪市建委競賽組委會

（此表可復制，格式不可更改，便于全省匯總）

安康杯競賽方案 篇6

篇一：根據(jù)“安康杯”競賽活動實施方案，圍繞我校2019年安全工作安排，為加強教職工和學生的安全教育，進一步完善各項安全規(guī)章制度，強化安全教育活動，提高師生安全意識。結合我校實際，制定“安康杯”競賽“十個一”活動實施方案。

一、指導思想

落實“安全第

一、預防為主、綜合治理”的方針，圍繞“科學發(fā)展抓預防，預防為主重教育”的主題，進一步樹立安全第一的思想，強化師生安全教育，安全學習，安全培訓，全面提升師生的安全意識、風險意識，共創(chuàng)和諧校園、安全校園。

二、活動目標

拓展“安康杯”競賽“十個一”活動項目，培育師生對安全知識的自學、互學、運用能力，切實提高師生的安全意識和現(xiàn)場安全風險預控能力。

三、活動領導小組

為保證“安康杯”競賽“十個一”活動順利進行，我校成立活動領導小組。

組長：盛書會

副組長：孫功明姜定祥

成員：范昌明、宋鐵生、高青松、董亞東、盛朝陽、高陽

四、活動內容及“十個一”活動工作計劃

(一)、“讀一健康安全知識的書”

1、學習書目：《校園安全知識手冊》

、學習方式和要求：以自學為主，電子書閱讀、紙質書閱讀皆可，教師要做學習筆記、學生要寫讀后感。各學校通過廣播和板報宣傳學習內容和經(jīng)驗。

(二)、“提一條健康安全建議”

健康安全建議是一項對健康安全起到積極的推動作用的活動，每位教職工師生的安全是深有體會的。為了廣泛開展為安全生產提合理化建議，使每個師生牢固樹立安全理念，積極為校園安全獻計獻策，各校要對教職工和學生的安全建議進行認真收集整理，并對合理可行的建議進行獎勵。

(三)、“查一起事故隱患或違章行為”

不安全因素會給師生帶來極大的危害。為堵塞漏洞，確保安全，強化安全措施，學校應對校舍和學生的不安全活動進行全面調查和整改。

(四)、“寫一篇健康安全體會”

為了提高廣大師生的安全意識，通過身邊發(fā)生的事故及親身經(jīng)歷，深刻體會安全的重要性，各校組織師生每人寫一篇健康安全體會。

各學校報告要求：教師經(jīng)歷不少于1篇，學生每節(jié)課不少于1篇。

(五)、“做一件預防事故的實事”認真學習安全規(guī)章制度、落實在自己的行動中。

(六)、“看一場健康安全影視作品”有**記錄、有心得體會。

(七)、“接受一次健康安全知識培訓”

結合礦井培訓的具體安排和我隊階段性生產任務，對職工進行了安全生產知識培訓。工作計劃如下：

1利用班前會，系統(tǒng)組織各項安全生產法律法規(guī)的教育培訓。

.有技術員進行講解，做好每天的安全教育培訓記錄，每日一題、每周一評，提問考核有專項紀錄，按照礦培訓科的安排組織好員工的每月一考。

.針對本隊階段性生產任務，有針對性的組織員工學習有關安全方面的知識，做到教育培訓與生產實際相結合，通過安全生產知識培訓是員工在學習中受到教育，在工作中不斷提高安全生產技能。

(八)、“憶一次自己的經(jīng)驗教訓” 讓經(jīng)歷過安全事故的師生談過程和教訓。提高師生防范意識。

(九)、“當一天安全檢查員” 通過開展當一天安全檢查員活動，從思想上提高認識，理解安全檢查員工作的艱辛與責任的重大，在今后的工作中，更加尊重支持安全檢查員的工作，接受他們的監(jiān)督，確保安全。

(十)、“開展一次安全生產簽名活動”

安全簽名活動是提高師生安全意識、增強凝聚力、加強團結、弘揚校園文化的重要形式。各學校要認真開展安全月簽名活動。

學校安康杯比賽實施方案第二部分總體目標和要求：

指導思想：

(1)以我校博雅教育理念為指向，以科學發(fā)展觀為指導思想，以平安和諧為核心。我校安康杯工作堅持“安全第一，預防為主”的原則，圍繞依法治校，繼續(xù)推進創(chuàng)建平安文明校園為目標，進一步加強責任意識，明確工作責任，完善管理制度，努力探索創(chuàng)新工作，不斷鞏固成果，積極建立學校安全工作的長效機制。

(2)本年度學校將加大安全管理力度，以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標。加強綜治安全教育。加強安全衛(wèi)生工作培訓，堅持不懈地抓好學校安全衛(wèi)生工作。

要開展環(huán)境整治活動，以校園綠化美化凈化為重點，嚴格安全事故責任追究，努力營造安全和諧的教育環(huán)境。

工作目標：

1、要認真貫徹省、市、礦區(qū)安康杯工作的有關文件 ,健全制度、完善預案、加大演練力度，加強安全工作管理，狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理。開展好心理健康教育。

要全面構建學校安全工作保障體系，健全學校安全預警機制，建立校園周邊整治協(xié)調工作機制，切實維護校園及周邊環(huán)境安全。

深入開展安全宣傳教育和應急演練。通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭本學期不發(fā)生安全事故，為確保社會穩(wěn)定作出貢獻。

組織機構：

組長：郭少娟(校長)

副組長：朱自成(書記)

組員：荊彬宏、張建平、閆慧明、岳軍、李傳華、梅玉成

劉二全劉萬明耿鐵柱張建英雷波

動員和組織報名：

我校高度重視安全工作，成立了保衛(wèi)工作領導小組。在這次競賽活動中，學校利用全體教職工大會和各類專題會議，由學校領導組成員做動員，使全體教職工了解“安康杯”競賽活動的目的、意義和要求，由各工會小組報名集體參加到活動中來。

主要活動和措施：

1建立健全安全管理組織機構和制度。

從校長到分管校長和政教部門的校長，再到班主任、老師。通過層層構建管理層網(wǎng)絡，提高管理效率。班主任與任課教師是第一責任者。

教師要對本班學生的安全負責，實行行政問責制度和安全事故第一時間責任制。嚴禁體罰和變相體罰。學生在課堂上遇到健康安全問題時，應積極解決問題，不能忽視。要積極自主或報告學校有關政教管理部門及時處理問題。

把損失與傷害降低到最小為佳。各部門和各級領導實行檢查詢問制度。經(jīng)常檢查安全隱患，及時處理，防止發(fā)生。

、加強教育，突出重點

(1)在安全教育上重點突出三個結合。一是與培養(yǎng)教育相結合，二是與課堂教學相結合，三是與主題活動相結合。開展好“安全教育日活動”，利用重大節(jié)日和一切有利時機對學生進行安全防范教育。

利用校園網(wǎng)、博雅教育博客、《花開的聲音》?？?*，加大對安全信息的宣傳力度，對學生加強安全教育?；蛘呃脤W校大會大力宣傳校園安全工作的重要性，通過各種宣傳形式，使全體師生重視校園安全工作，在思想上重視起來。

(2)完善安全教育的陣地建設。安全制度上墻，開辟專門的安全辦公場所，提高師生安全意識，突出安全在學校工作中的重要作用，利用環(huán)境育人。充分發(fā)揮國旗下講話、告家長書、安全教育系列手冊、校園網(wǎng)、博雅教育博客、安全教育宣傳欄、健康與教育專欄等立體宣傳陣地的作用，積極有效開展學生的安全教育工作。

(3)加強安全教育實效。努力提高學生安全教育的針對性和實效性，切實做好安全教育進教材、進課堂、進頭腦，著力培養(yǎng)學生的以人為本，“關愛生命、關注安全”的理念，增強安全自護意識，提高安全行為能力。創(chuàng)建一個強大和諧的校園，形成良好的教育環(huán)境。

、充分結合，突出重點

安康杯競賽方案 篇7

為全面貫徹落實黨和**關于進一步加強安全生產工作的重要指示精神，扎實推進本質安全型礦井建設，增強廣大干部職工的安全生產意識和自我保安能力，有效預防各類事故的發(fā)生，根據(jù)徐礦司[2019]57號《關于2019年度開展“安康杯”競賽活動的通知》精神，現(xiàn)將我礦2019年度“安康杯”競賽活動的有關事項通知如下：

一、總體要求和目標

(一)總體要求。牢固樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第

一、預防為主、綜合治理”的方針，以“安康杯”競賽為載體，積極組織開展群眾性安全文化活動，不斷提高廣大職工的安全健康意識和素質。推行“1+3”安全監(jiān)控工作體系，加強現(xiàn)場安全監(jiān)督和危險源點監(jiān)控，深化安全班組建設，廣泛開展安全知識宣傳教育培訓，大力開展以“十個一”為內容的群眾安全活動，為建設和諧幸福新雙樓和慶祝徐礦開采130周年營造良好氛圍。

(二)總體目標。礦井杜絕一級非**事故和零打碎敲事故，重傷事故下降30%;實業(yè)、物業(yè)等地面單位杜絕重傷及以上人身事故和二級以上生產事故;全礦確保實現(xiàn)安全年。

二、競賽主題

弘揚企業(yè)安全文化，加強班組安全管理。

三、組織領導

礦成立“安康杯”競賽組織委員會，礦長、黨委書記任主任委員，黨委副書記、工會主席、生產副礦長、經(jīng)營副礦長、安監(jiān)副處長、總工程師、物業(yè)公司總經(jīng)理、實業(yè)公司總經(jīng)理任副主任委員，副總師及宣傳科、工會、安全監(jiān)察科、生產技術科、工資科、紀委、團委、職工學校等部門負責人為委員。競賽辦公室設在礦工協(xié)會生產保護部，主管副主席兼任辦公室主任。

四、幾點要求

1、加強領導，確保“安康杯”競賽向縱深發(fā)展。做好“安康杯”競賽工作，對于維護職工安全健康，推動企業(yè)安全發(fā)展具有十分重要的意義。各單位要加強“安康杯”競賽活動的領導，本著維護職工生命安全健康，確保企業(yè)安全發(fā)展的高度負責態(tài)度，定方案、定目標，抓制度、抓落實，確?！鞍部当备傎惢顒由钊胗行ч_展。

要全面組織發(fā)動干部職工參加“安康杯”競賽活動，班組和職工參賽率達到100%。各單位要將“安康杯”競賽活動意見于5月14日前報礦競賽活動辦公室。

2.開展宣傳教育，促進安全文化建設。要緊緊圍繞安全發(fā)展主題，充分利用廣播、電視、宣傳欄、橫幅標語、演講、黑板報、宣傳畫、書畫展、文藝演出、知識競賽等群眾喜聞樂見的形式，多渠道多形式宣傳黨和****生產方針、法律法規(guī)，大力開展職工安全生產權利義務、職業(yè)危害防治知識、事故案例、安全生產行為規(guī)范等方面的宣傳教育，積極組織開展安全文化系列活動，引導廣大干部職工深刻認識安全發(fā)展的重要性、緊迫性，全面提高職工安全防范和自我保護意識，營造礦山安全文化氛圍。

三。圍繞安全發(fā)展，開展各類群眾性安全活動。結合各單位實際和特點，全面推行“1+3”安全監(jiān)控工作體系，征集、推廣“職業(yè)危害告知卡”。開展“雙十”活動，即傳統(tǒng)“十個一”活動的基礎上，創(chuàng)新開展新的“十個一”活動：

寫一封安全家書、唱一首安全歌曲、發(fā)一條安全短信、編一則安全警語、剖析一個事故案例、掌握一項安全技能、搞一次安全小革新、開展一次安全競賽、參加一次事故演練、開展一次隱患和危害排查治理活動;結合“安全生產月”活動，推進企業(yè)安全文化建設，廣泛組織開展豐富多彩的安全文化活動，引領職工積極參加企業(yè)安全生產民主管理和監(jiān)督等實踐活動;強化安全生產和職業(yè)危害防治基礎知識的普及教育，開展職工安全衛(wèi)生知識學習和競賽活動，提高職工安全衛(wèi)生水平、自我防護能力和突發(fā)安全生產事故的應急處理能力;開展“職工事故隱患和職業(yè)危害排查治理活動”，加強事故隱患整改和職業(yè)危害防治;積極開展“我為雙樓安全發(fā)展獻計獻策”和班長、群監(jiān)員身邊無“三違”、無事故競賽和安全明星班、安全明星職工、安全文明家庭評選活動，推進企業(yè)安全發(fā)展。

4開展多種形式的活動。各單位要將礦黨、政、工各線組織開展的安全活動與“安康杯”競賽相結合，充分利用“安全大反思、大討論、大整頓”、“手指口述”現(xiàn)場確認、“職工安全自我評價”、“全員安全誠信承諾”等有效形式，不斷完善競賽機制，全面推進安全自主管理和一流本安、誠信企業(yè)創(chuàng)建，促進企業(yè)安全形勢持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。礦將“安康杯”競賽活動納入文明創(chuàng)建、安全評估和工會建家工作中，年終一并考核、總結、評比和表彰。

安康杯競賽方案 篇8

廣東省基礎工程公司

廣州市軌道交通21號線工程土建工程【施工標1】

“安康杯”競賽活動方案

廣泛發(fā)動體提質量，文化引領強基礎

2014年3月27日

“安康杯”競賽活動方案

貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會及**經(jīng)濟工作會議精神，按照中華全國總工會十五屆七次執(zhí)委會議和全國、全省安全生產工作會議的總體部署，以及《中共廣東省委、廣東省人民**關于全面創(chuàng)建平安廣東的意見》要求，牢固樹立安全發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，堅持“安全第

一、預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞集團“六做”發(fā)展理念、“三大戰(zhàn)略轉型”和“三個角色定位”及公司“三三一”發(fā)展戰(zhàn)略思路，繼續(xù)深入開展“安全生產年”活動，以“安康杯”競賽為載體，以加強班組安全管理為重點，促進企業(yè)勞動保護工作制度和維權機制建設，推動落實安全生產“一崗雙責”制度和企業(yè)安全生產主體責任，加大對各類事故和職業(yè)危害隱患排查治理力度，著力深化“三項行動”和“三項建設”；以開展各種安全文化活動的形式和手段，全面推進安全生產標準化建設、安全文化建設、安全健康培訓教育，積極組織實施群眾性安康工程和開展勞動競賽活動，不斷提高廣大職工的安全健康意識和技術素質，掌握安全健康知識與安全健康技能，提高杜絕違章作業(yè)、抵制違章指揮、遵守勞動紀律的主動性和積極性，為建設和諧廣東基礎、幸福廣東基礎作出新的貢獻。，進一步提升企業(yè)和廣廣州市軌道交通21號線工程土建工程【施工標1】項目部的安全文化，提高項目部廣大管理人員的安全生產技術知識和管理水平，增強項目部廣大職工的安全生產知識和自我防護能力，有效預防重、特大事故的發(fā)生，把我公司建設成為更加安全文明的效益型企業(yè)，結合項目部生產和經(jīng)營的實際，特制定本方案。

一、 指導思想

貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會及**經(jīng)濟工作會議精神，按照中華全國總工會十五屆七次執(zhí)委會議和全國、全省安全生產工作會議的總體部署，以及《中共廣東省委、廣東省人民**關于全面創(chuàng)建平安廣東的意見》要求，牢固樹立安全發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，堅持“安全第

一、預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞集團“六做”發(fā)展理念、“三大戰(zhàn)略轉型”和“三個角色定位”及公司“三三一”發(fā)展戰(zhàn)略思路，繼續(xù)深入開展“安全生產年”活動，營造“關愛生命，關注安全”的良好氛圍，全面提高廣大職工的安全意識和安全常識，確保公司安全生產形勢的穩(wěn)定。

二、競賽原則、要求和目標

1、競賽原則和要求：

弘揚企業(yè)安全文化，全面推進安全文化建設。廣泛開展以“十個一”活動為主要內容的安全文化活動，引領職工積極參與安全生產民主管理、民主監(jiān)督等實踐活動；以“安全、衛(wèi)生、健康、快樂”八字方針，著力加強安全生產基礎建設，廣泛開展班組“安康杯”競賽，加強班組安全建設與管理工作，以開展班組安全建設與管理成果展示和推廣應用活動為載體，推進企業(yè)安全生產標準化及班組安全管理標準化建設；廣泛開展安全衛(wèi)生知識培訓教育、安全衛(wèi)生知識學習和競賽活動；參加****監(jiān)督員、監(jiān)督員的教育培訓活動；參加“安全生產（月）”活動；廣泛開展群眾性事故隱患和職業(yè)危害源點排查活動，加強事故隱患和職業(yè)危害的治理，改善作業(yè)環(huán)境，著力推行節(jié)能降耗，保護環(huán)境，推動落實安全生產“一崗雙責”制度；參加公司組織開展的安全文化建設活動以及以“安全、優(yōu)質、高效、創(chuàng)新”為主要內容，以爭創(chuàng)“優(yōu)質工程”為目標的勞動競賽活動。各參賽單位要以安全知識競賽、安全防護演練、開辦農民工業(yè)余學校等活動為載體，努力做到職工廣泛參加與提高安全健康知識水平相結合，掌握安全健康知識與生產實際運用相結合，真正確立我要安全健康的理念，達到我會安全健康，提高管理水平，推進安全文化建設的目的。

2、目標：

爭創(chuàng)“優(yōu)質工程”為目標，不斷提高項目部管理者安全技術和管理水平，不斷提高項目部員工安全生產知識水平和自我保護意識；死亡事故為零、重傷事故為零。確保實現(xiàn)公司下達的“六無”安全指標；對員工的安全培訓率達到100％，“平安卡”辦卡率達到100％；減少工傷事故，不超控制指標。

三。競賽主題、參賽者、比賽要點及評審標準

1大賽主題：廣泛開展，提高質量，文化基礎扎實

2參加人員：全體管理人員、后勤人員、各班組全體人員等。

三。競賽重點：以加強隊伍安全管理為重點。

4、考核標準：按“安康杯”競賽評比表實施。

四、組織機構

項目部成立“安康杯”競賽活動領導小組，具體負責競賽活動的計劃、組織、實施、檢查評比，確保本次競賽活動的順利開展。

組長：林友純

副組長：范里明

成員：吳建何、程業(yè)嘉、黃孝斌、李年慶、陳澤雄、解正明、吳海發(fā)、李震錕、詹揚、廖悅兵、黃維聰

競賽隊辦公室設在綜合部。吳建何同志具體負責競賽的組織部署、檢查監(jiān)督、考核選拔、總結推薦等工作。各部門、各班組在領導小組的統(tǒng)一領導下，各方面協(xié)調配合，精心組織，真正做到認識到位、責任到位、領導到位、措施到位，促進“安康杯”活動的深入開展。

五、實施步驟和內容

1第一階段：組織教育階段

2、第二階段:檢查及指導階段

3、第三階段:考核評比階段

詳細內容見附件：2014年“安康杯”競賽活動實施內容

各部門、各班組要通過競賽活動進一步落實安全生產責任制，加大對日常安全生產監(jiān)督管理力度，對違反安全生產的行為要嚴肅制止，對危及安全的重大隱患要限期整改，對事故的查處工作堅決做到“四不放過”原則。競賽小組要建立健全“安康杯”競賽活動的各類記錄、臺帳和資料，并每階段向公司競賽領導小組上報開展競賽活動的情況，確?！鞍部当备傎惢顒咏】蛋l(fā)展。

通過開展"安康杯"競賽活動，進一步加強了工會在安全生產中的重要作用，促進班組安全建設和企業(yè)安全生產工作的開展，對于企業(yè)建立安全生產的長效機制起到了良好的推動作用。

安康杯競賽方案 篇9

興隆煤礦

“安康杯”競賽

活動實施

方案2013年3月18日

興隆煤礦

“安康杯”競賽活動實施方案

為進一步夯實礦井2013年安全生產基礎,建設本質安全型礦井，全面提高煤礦安全保障能力，根據(jù)省總工會和省安監(jiān)局《關于2013年度開展全省“安康杯”競賽活動的通知》黔工總字[2013]11號，以及州總工會和州安監(jiān)局《關于2013年度開展全州“安康杯”競賽活動的通知》州工總字[2013]13號的文件精神，開展好“安康杯”競賽系列活動，促進礦井安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定，礦井結合實際情況，經(jīng)研究特制定本方案。

一、指導思想

全面落實科學發(fā)展觀，以安全發(fā)展為指導原則，認真貫徹落實十八大、省委十一屆二次全會精神以及**、省、州、縣經(jīng)濟工作會議精神，嚴格執(zhí)行“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以“安康杯”競賽活動為載體，發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，積極組織實施全體員工安康工程，不斷增強廣大職工的安全健康意識和技術素質，杜絕違章作業(yè)，抵制違章指揮，遵守勞動紀律，強化班組建設，夯實安全基礎，促進安全生產形勢的持續(xù)穩(wěn)定向好。深化企業(yè)安全文化建設，促進煤礦安全形勢穩(wěn)定，進一步提高煤礦企業(yè)安全管理水平。

二、組織機構

（一）成立開展“安康杯”活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

組員：******

在領導小組的領導下，辦公室設在礦山安全處，由xx兼任辦公室主任，負責對各部門活動開展情況進行具體監(jiān)督檢查。

（二）領導組職責

1、具體負責“安康杯”活動的組織、安排和協(xié)調工作；

2、對各班組 “安康杯”活動的工作進行檢查、監(jiān)督；

三。監(jiān)督落實各班組安全隱患整改情況；

4、確?！鞍部当被顒尤〉脤嵭?。

三、活動目標

礦屬各部門結合上級機關文件精神及興仁縣潘家莊鎮(zhèn)興隆煤礦關于加強煤礦基礎建設、加強班組建設及培訓工作的相關要求，以班組長培訓、“安全和諧型”班組建設，杜絕“三違”行為，加強煤礦基礎管理為目標，進一步強化煤礦企業(yè)采掘一線班組建設，為實現(xiàn)2013年的安全生產總體目標打下堅實的基礎。

4、活動時間

根據(jù)上級文件要求，將2013年4月1日—2013年12月31日定為2013年“安康杯”活動時間。

五、實施步驟

本次“安康杯”活動分為三個階段：

第一階段：4月1日至5月1日為宣傳階段。要求各部門負責人在本區(qū)域內大力宣傳開展“安康杯”活動的目的、意義和活動主題，制定工作目標，做好開展“安康杯”活動的各項準備工作。

第二階段：5月2日—11月10日為“安康杯”活動方案的實施階段。要求各部門緊緊圍繞“安康杯”活動主題，利用班前會、宣傳欄、板報、安全文化櫥窗等陣地，組織開展安全知識學習、安全演講、安全知識競賽、安全文藝演出、**安全錄像片、安全宣誓、安全送溫暖、安全橫幅簽名等豐富多彩的安全活動，營造安全氛圍，普及安全知識，增強職工的安全意識。

第三階段：11月10日—12月31日為“安康杯”活動方案的總結階段。要求各部門對本部門“安康杯”活動情況進行總結，對“安康杯”活動開展效果進行評價，對“安康杯”活動中表現(xiàn)突出的先進單位和個人進行表彰。

同時以6月“安全生產月”為起點，不斷地開展各種豐富多彩的安全活動，不斷深化企業(yè)安全文化建設，促進煤礦安全工作持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。

六、活動要求

1、各部門要緊緊圍繞強化班組建設，杜絕“三違”行為的主題，結合“安全生產年”活動，制定“安康杯”活動的工作方案，指定專人負責活動開展工作，確?！鞍部当被顒尤〉脤嵭А?/p>

2、以“安康杯”活動為契機，緊緊圍繞弘揚企業(yè)安全文化，加強班組安全管理的主題，強化班組建設，杜絕“三違”行為，解決影響礦井安全生產中存在的基礎管理問題，尤其是反映在班組管理、基層建設、日常行為等方面的問題。強化對職工尤其是一線職工的反“三違”教育和培訓。同時要認真開展好“安康杯”的宣傳和發(fā)動。

各部門要利用多種渠道組織開展多種形式的宣傳教育工作，營造出濃厚的安全生產氛圍，增強廣大職工安全生產法律意識，普及安全生產知識。

3、雨季即將到來，各部門要把雨季“三防”（防洪、防排水、防雷電）工作作為“安康杯”活動的一項重要內容，做細，做好。建立災害性天氣預警防范機制。建立雨季巡視制度。

發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4、各部門要積極配合參與礦組織的有關“安康杯”的各項活動，積極推動“安康杯”活動的開展。

通過開展“安康杯”活動，有效推動“安全和諧型”班組建設進度，培育安全素質高、管理先進、團結向上的隊伍，為礦井2013年的安全生產奠定堅實的基礎。

2013年3月18日

安康杯競賽方案 篇10

2016年“安康杯”競賽活動方案

一、總體要求

全面貫徹落實黨的十八大歷次全會和上海市委十屆十次會議精神，按照國家和上海市安全生產工作會議部署與要求，圍繞我局“做精、做強、做長”的戰(zhàn)略目標，結合“創(chuàng)新驅動發(fā)展、經(jīng)濟轉型升級”，牢固樹立安全生產“紅線”意識，堅持“底線”思維和安全發(fā)展理念，積極組織職工開展群性性隱患排查和安全文化普及教育活動，加強安全文化建設，增強職工安全健康意識和技能，推進安全管理標準化、科學化，為實施“十三五”戰(zhàn)略規(guī)劃開好局、起好步建功立業(yè)。

二、總體目標

實現(xiàn)“兩個提高”：提高管理人員安全生產意識和管理水平；提高員工的安全生產知識和自我保護能力。覆蓋“二個一百”：

參賽船舶100%；參賽部門（單位）100%。營造“一種氛圍”：營造“人人講安全、事事重安全、處處保安全”的工作和生活氛圍。

達到“兩個為零”：參賽船舶、部門（單位）死亡事故為零；重傷事故為零。

三、活動主題

加強基礎教育培訓，隱患查處，安全衛(wèi)生。

四、活動范圍

公司各船舶、各部門（單位）。

五、活動內容

（一）開展宣傳培訓活動

在深入宣傳和貫徹落實《勞動法》、《工會法》、《安全生產法》和《職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)的基礎上，進一步增強職工職業(yè)安全衛(wèi)生法制意識。通過集中學習、自學加強員工安全教育，主要包括：

1利用公司hse體系的建立，組織員工學習體系，熟悉安全衛(wèi)生工作程序；

2．利用安全會議、安全告示、華威通訊、華威**等載體宣傳安全理念、安全知識，教育職工發(fā)現(xiàn)隱患、辨別隱患、消除風險和危害的措施方法。

通過宣傳教育，引導職工自覺抵制違章指揮、拒絕違章操作、不違反勞動紀律，從而做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不被傷害。

（二）推進安全文化建設

加強安全文化建設，積極引導和努力營造良好的健康氛圍。根據(jù)公司實際情況，主要開展以下工作：

15月，綜合部牽頭組織公司內安全生產簽字活動，5月底前完成；

26月，安全質量部門結合上海打撈局安全活動月內容，牽頭在惠州基地設立安全宣傳欄，6月底前完成；

三。7月，安全質量部牽頭，以船舶、部門為組長，開展安全建議活動，8月底上報；

4.八月份，由綜合部牽頭，以船舶、部門為小組開展讀一本好書活動，讀后各船舶、部門撰寫一篇讀書心得，9月底前上報，公司擇優(yōu)刊登到**，特別優(yōu)秀的稿件將推薦給局工會；

5，9月，由質量部門準備材料，安全質量部門向每艘船舶發(fā)部安全警告錄像，每船船長組織安全錄像活動；

610月，安全質量部組織開展勞動防護用品專項安全檢查活動；

710月，安全質量部門組織開展了一次道路交通安全培訓活動，為土地工作人員提供了一次安全培訓活動。

8. 十一月份，結合“11.9”消防周活動，由安質部組織開展一次陸上職工消防安全培訓和演習。

（三）組織事故排查

圍繞安全教育培訓不落實、勞動防護措施不到位等問題，結合公司上半年安全生產大檢查，廣泛開展查找身邊的隱患活動，對查出的隱患及時整改到位，以杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律等情況的發(fā)生。全年查處隱患不少于100起。

（四）強化班組管理

以船舶、部門為小組進一步加強班組安全建設，以安全生產標準化為依托，積極創(chuàng)建“安全生產1000班組”活動，不斷提升職工安全理念，使安全逐漸成為職工的自覺行為。

五、組織機構

為了做好2016年“安康杯”競賽活動的組織領導，特成立我司競賽活動領導小組。

組長：副組長：

組員：“安康杯”競賽活動辦公室設在綜合部。

六、活動要求

要求全體職工、各船舶、各部門積極參與該次活動，船長、部門經(jīng)理為本次活動的責任人，認真組織、認真總結、按時提交；同時，各船舶、部門可以根據(jù)自身實際，擴大活動范圍，豐富競爭內容，拓展內涵，創(chuàng)新競爭形式。

七、考核和評比

根據(jù)各船舶、部門（單位）的參與，選拔出先進的參賽隊伍和個人。

安康杯競賽方案 篇11

根據(jù)宣漢縣教育工會的要求，為推進我校各部門不斷完善安全生產規(guī)章制度，提高安全管理水平，有效控制**事故發(fā)生率，促進我校教育教學工作又好又快發(fā)展，決定參加宣漢縣教育工會開展的“安康杯”競賽活動。特制訂以下實施方案：

一、競賽的總體要求和目標

（一）總體要求

以鄧小平理論和“***x”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹黨的xx大、xx屆四中全會和**經(jīng)濟工作會議精神，牢固樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第

一、預防為主、綜合治理”的方針，積極組織實施群眾性安康工程，以“安康杯”競賽為載體，全面推進我校現(xiàn)代化安全管理、安全文化建設、教職工安全健康培訓教育。以各部門“安康杯”競賽，促進學校安全建設和管理。以開展各種安全文化活動為手段，吸引更多的教職工參加到活動中來，不斷提高廣大教職工的安全健康意識和素質，提高遵守勞動紀律的主動性和積極性，為實現(xiàn)全校安全生產形勢的穩(wěn)定好轉、構建社會主義和諧社會再立新功。

（二）總體目標

繼續(xù)提高管理人員的安全意識和管理水平，提高教職工的安全知識和自我保護能力；實現(xiàn)重傷事故零目標；不斷加強安全管理，強化工會群眾監(jiān)督，加強安全健康經(jīng)費投入，加強安全文化建設，加強教職工安全健康教育，加強女職工勞動保護，加大“安康杯”競賽檢查力度。通過實現(xiàn)總體目標，可以有效地控制重大事故。

2、 競賽主題、競賽范圍和活動方式

（1） 競賽主題：加強教研組安全建設，加強一線教育管理。

（2） 競賽范圍：各年級、各教研室工作人員

（三）組織報名：

根據(jù)我校特點，每年級分為四個小組（語文、數(shù)學、英語、綜合組）進行教學技能大賽（“三筆字”“簡筆畫”比賽、說課比賽等）。

（四）宣傳推廣：

在競賽活動中要注意及時發(fā)現(xiàn)典型，對一些好的做法，典型事例要在全校范圍內進行宣傳，擴大影響，進行推廣，同時向縣競賽組委會（縣總工會）辦公室推薦。

三、實施步驟

（一）組織領導：

成立以校長為組長的競賽領導小組，加強競賽活動的領導，全程參與競賽活動，在人、財、物等方面給予大力支持和保障。

組長：（職務）：向守明（黨支部書記、行長）

副組長：（職務）：吳應述（副主席、工會主席）

委員：（職務）：彭才霞（副院長）、陳洪全（副院長）

袁朝光（教務主任）李牧（后勤主任）

余超（教官）穆必地（兼職安全專家）

（二）宣傳動員：

結合我校實際有針對性的開展重點部門“安康杯”競賽活動；吸引和動員更多的員工參與活動。

（三）組織報名：

根據(jù)學校各學科特點每年級分為四個小組（語文、數(shù)學、英語、綜合組）進行教學技能大賽（“三筆字”比賽、說課比賽等）。

（四）宣傳推廣：

在競賽活動中要注意及時發(fā)現(xiàn)典型，對一些好的做法，典型事例要在全校范圍內進行宣傳，擴大影響，進行推廣，同時向縣競賽組委會（總工會）辦公室推薦。

（五）總結表彰：

20xx年9月，學校辦公室對活動進行考核，對年度競賽中涌現(xiàn)出的先進部門予以表彰，成績突出的推薦到縣、市教育工會表彰。

人才方案(系列十篇)

為了滿足您的要求幼兒教師教育網(wǎng)查詢了關于“人才方案”的信息，相信在本文中您一定會有所發(fā)現(xiàn)和收獲。每個人都應該去學會計劃工作，計劃生活，為了確保工作有序地進行。具體的方案內容必須從多方面考慮，方案的標題要即論點 ，也就是針對性強。

人才方案 篇1

引進人才是每個國家和地區(qū)的共同目標，無論是國家發(fā)展還是企業(yè)競爭力，都離不開高素質的人才。由此，各地紛紛制定了相應的人才引進方案，為引進優(yōu)秀人才提供更好的政策保障和服務支持。本文將以“人才引進方案”為標題，詳細具體且生動地介紹該方案的內容和實施效果。

一、人才引進方案的目標和背景

人才引進方案是根據(jù)當前國家和地區(qū)的發(fā)展需求制定的，旨在加強人才隊伍建設、提升創(chuàng)新能力和競爭力。在全球化競爭激烈的時代，各地紛紛推出人才引進方案，以爭取和留住高端人才，從而促進經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

二、人才引進方案的政策措施

1. 優(yōu)惠政策：通過提供稅收優(yōu)惠、住房補貼、子女入學等政策措施，吸引優(yōu)秀人才到本地工作和生活。

2. 創(chuàng)業(yè)扶持：為有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向的人才提供創(chuàng)業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)新資源支持，鼓勵他們在當?shù)貏?chuàng)辦企業(yè)，促進產業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展。

3. 研究合作：組織優(yōu)秀人才與本地科研機構、高校進行合作研究，提供科研經(jīng)費和實驗室設施，共同推動科技創(chuàng)新和學術進步。

4. 人才評價：建立科學公正的人才評價機制，加強人才選拔和使用的公平性和透明度，為人才提供良好的發(fā)展環(huán)境和晉升機會。

5. 人才培訓：組織培訓班、學術講座等活動，為各類人才提供不同層次的培訓機會，提升其專業(yè)能力和綜合素質。

三、人才引進方案的實施效果

1. 人才引進增加：各項優(yōu)惠政策和扶持措施的實施，吸引了大量高素質人才來到本地工作和生活。人才引進的數(shù)量和質量明顯提升，為產業(yè)發(fā)展和社會進步注入了新的活力。

2. 創(chuàng)新能力提升：與優(yōu)秀人才的合作與交流，推動了科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的發(fā)展。各種創(chuàng)新產業(yè)和企業(yè)迅速崛起，成為經(jīng)濟增長的新引擎。

3. 發(fā)展后勁增強：優(yōu)秀人才的引進，為本地培養(yǎng)了一大批高素質的人才，形成了人才培養(yǎng)和引進雙輪驅動的格局。這將為地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的人才支持。

4. 形象提升：人才引進方案的實施，使得本地區(qū)在人才競爭中占據(jù)了有利位置，提升了地方的發(fā)展形象和吸引力。這將進一步促進投資和人才的流入，形成良性循環(huán)。

小編認為，人才引進方案的制定和實施，對于促進經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。通過優(yōu)惠政策、創(chuàng)業(yè)扶持、研究合作、人才評價和培訓等措施，吸引和留住了大量的高素質人才，為地區(qū)的發(fā)展提供了強大的動力和支持。人才引進方案的實施效果顯著，提升了創(chuàng)新能力、增強了發(fā)展后勁、提升了地方形象，實現(xiàn)了人才流動、發(fā)展和利益的最大化。

人才方案 篇2

1、組織發(fā)動。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》，適時召開常州市“十校百企”工程推進會，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作。

2、建立機構。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領導小組，各技工院校根據(jù)本實施方案，建立相應的組織機構，制定本單位“十校百企”工程實施方案。

3、校企對接。6月，十所技工院校、百家相關企業(yè)根據(jù)本實施方案開展校企對接活動，確定對接項目，簽訂合作協(xié)議；籌辦常州市技工院校校企合作研究會，完成“十二五”校企合作研究課題開題報告，力爭8月結題；搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺，院校提供高技能人才培訓菜單，企業(yè)提供高技能人才需求信息，在常州市人力資源和社會保障網(wǎng)上實現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對接。

4、開展督查。6月下旬，市經(jīng)信委和市人社局共同對“十校百企”工程實施情況進行一次督查，并將督查匯總上報省人社廳。

5、考核評比。12月，將“十校百企”工程成效納入全市技工院?！笆椖繕恕笨己酥笜梭w系進行考核評比。

6、總結交流。xx年1月召開“十校百企”工程經(jīng)驗交流會，總結經(jīng)驗，表揚先進，抓好典型，全面推廣。

人才方案 篇3

與員工有效溝通的方法1、不要只在員工有問題的時候才找他溝通

大多數(shù)員工是害怕進老板辦公室的，因為通常老板找他都沒好事。所以如果領導能夠和員工多溝通一些美好的事物，比如向他描繪和想象公司或部門美麗的未來，向員工作出一個未來的承諾，這樣的溝通可以給人以振奮和鼓舞，同時消除只有在出問題時才開展溝通的印象，使員工對溝通持歡迎的態(tài)度，不再害怕進你的辦公室。

與員工有效溝通的方法2、請求和命令這兩種指揮方法的靈活運用

重要、緊急事項或規(guī)章制度、決議的執(zhí)行必須使用命令，是必須執(zhí)行的;一般事項、征求意見和建議等可以適當采取請求的方式，以獲得員工的`支持和理解，但請求可能面臨被拒絕的風險，我們也要對拒絕做好準備，所以請求不可不用，但也不可多用。

與員工有效溝通的方法3、重視欣賞和肯定的作用

注重發(fā)現(xiàn)和尋找員工工作中的閃光點，經(jīng)常肯定和欣賞員工的表現(xiàn)和行為，他們就會表現(xiàn)的和你期望的一樣。建議作為領導，每周至少肯定員工一項以上表現(xiàn)比較優(yōu)秀的方面，執(zhí)行一段時間以后，你肯定會對員工有一個新的認識，員工也會有一個質的變化。

要認識到表揚比批評更有效，強調優(yōu)點、避免缺點，才能不斷的提升和鼓舞士氣。即使在批評之前，也要先考慮對方的優(yōu)點并進行適當?shù)目隙?，至少表明自己希望其上進的態(tài)度，明確自己是欣賞他的。批評后，最好另外提出對他改進工作的建議和措施。

我們千萬不能忽視我們員工的評價對于他們來說是多么的具有影響力，有時候可能就是我們的一句話就可以改變一個人。領導的位置越高，作用越明顯。

與員工有效溝通的方法4、講出自己的真實感受

不可否認，溝通過程中的確有很多的技巧可以使我們的溝通更加有效更加順暢，但是我們要注意的一點是，人與人之間的相處是需要真誠的，如果我們在和員工溝通的時候根本就不是出于自己的本意，說的和想的南轅北轍

可能會在短時間內產生一些效果，但卻不可能長久的，人的大腦中的1億個神經(jīng)細胞有10%都是“謊言探測器”，它會為我們記下那種不真誠的感覺的。良好的溝通需要雙方的真誠，只有講出自己的真實感受，才能獲得真正的理解，才能取得良好的效果。

與員工有效溝通的方法5、盡量溝通交流開放式的問題

我們和員工溝通中的問題應是開放性的，避免出現(xiàn)選擇題，而以討論的形式出現(xiàn)，更能讓員工真實表達出自己的感受，從而獲得真實的答案。

人才方案 篇4

一、構建青年人才培養(yǎng)管理體系的意義

健全完善青年人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、管理和激勵機制，建立更加有利于青年成長、滿足企業(yè)事業(yè)需要、符合企業(yè)發(fā)展規(guī)律的人才培養(yǎng)體系。努力培育具有一流職業(yè)素養(yǎng)、一流業(yè)務技能、一流工作作風、一流崗位業(yè)績的青年人才隊伍。

通過該體系的建立，公司將進一步明確不同序列青年人才的發(fā)展路徑，并以職業(yè)發(fā)展路徑為基礎制定企業(yè)崗位能力管理體系。在此基礎之上，建立合理使用的人才識別體系，并給予不同層次的人員相應的培養(yǎng)機會，通過科學適用的體系流程及豐富多樣的培訓課程，充分利用內部聚集的資源，解決公司核心人才的差距問題，為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，提供強有力的人力資源保障支持。

二、公司青年人才培養(yǎng)管理體系

一、基本制度與體系

(一)管理組織青年人才培養(yǎng)管理體系的管理組織包含一個決策機構，和一個實施機構。青年人才培養(yǎng)決策機構是人事委員會，由公司領導、人力資源部人員、其他相關人員構成。青年人才培養(yǎng)實施機構是人力資源部培訓站，負責青年人才培養(yǎng)工作全面實施。

(二)青年人才的標準

1. 青年管理人才

從事黨政、生產經(jīng)營管理工作，年齡在35周歲(含35周歲)以下;本科及以上學歷、工作5年以上、中級職稱或中級職業(yè)資格證書;獲得青年管理能手、或優(yōu)秀管理成果獎、或具有獲得推廣實施的科學管理方法實踐;具有扎實的專業(yè)知識、有創(chuàng)新和實踐能力、有培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ膯T工。

2. 青年技術人才

從事科技研究、技術服務、產品生產工作，年齡在35周歲(含35周歲)以下;大專及以上學歷、中級職稱;工作業(yè)績突出的員工。

3. 青年技能人才

從事技能操作工作，年齡在35周歲(含35周歲)以下;高級工資格證書或被評為總公司高技能人才;工作業(yè)績突出的員工。

(三)青年員工的職業(yè)發(fā)展路徑

1. 青年管理人才職業(yè)發(fā)展路徑

見習→科員→主辦→主管→崗位經(jīng)理→部門經(jīng)理→更高

2. 青年技術人才職業(yè)發(fā)展路徑

畢業(yè)生→見習→技術員→助理工程師→工程師→資深工程師→更高

3. 青年技能人才職業(yè)發(fā)展路徑

畢業(yè)生→初級工→中級工→高級工→技師→高級技師→更高

三、公司的崗位能力管理體系

在確定了公司的職業(yè)發(fā)展路徑后，以此為基礎制定崗位能力管理體系。該體系主要包括三個方面，通用素質、專有能力、崗位技能。通用素質和專有能力，主要是體現(xiàn)戰(zhàn)略目標及業(yè)務發(fā)展對員工核心素質能力的整體要求;崗位技能則是要體現(xiàn)專業(yè)特點及職責分配對員工履行日常工作的具體要求。

四、人才識別與篩選

識別于篩選青年人才，首先要建立公司關鍵崗位繼任計劃，以其名單作為青年人才識別的基礎，然后運用崗位能力管理體系對名單內的員工進行潛力評價，接著按照崗位序列的不同，結合能力評價與業(yè)績評價兩個維度建立九宮格，篩選出本序列的業(yè)績與能力均表現(xiàn)優(yōu)秀的青年人才作為培養(yǎng)的重點對象。

五、人才培養(yǎng)與培訓

(一)各階段青年人才培養(yǎng)重點

青年員工為精英型培養(yǎng)，這些青年員工進入公司已經(jīng)5年以上，對公司及行業(yè)均一定的認知，對于這個層次人員的培養(yǎng)，應注重綜合能力與素質的提高，通過培訓使他們早日成為青年管理人才、青年技術人才以及青年技能人才。

青年員工為大眾化培養(yǎng)，這些青年員工進入公司基本不滿3年，由于煤炭行業(yè)的工藝流程復雜的特性，因此對于xx年入職的青年員工的培養(yǎng)，應該以掌握基本的崗位知識的培訓為主，使他們在日常授課及多種形式的培訓中盡快掌握管理的基本流程及特點、技術的基本原理及要素、生產的基本操作及要點。

(二)青年人才培養(yǎng)導師制

1. 導師制的原則

“導師制”是指企業(yè)中富有經(jīng)驗的、有良好管理技能的資深管理者或技術專家，與新員工或經(jīng)驗不足但有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工建立的支持性關系。

2. 在確定了內部導師后，將導師按照級別劃分，并建立相應的導師庫。

3. 指導內容 導師為學員制定年度培養(yǎng)計劃是導師制得以順利開展的前提條件，但是不同級別的導師、不同層次的學員在制定年度培養(yǎng)計劃的過程中側重點所不同。

(三)青年人才培養(yǎng)的形式

在建立導師制的基礎上，采用多種形式進行青年人才的培養(yǎng)。

1. 青年管理人才的培養(yǎng)形式：

日常培訓：按照建立的崗位能力體系評估結果進行日常的課程培訓。

崗位輪換：按照公司《崗位輪換管理辦法》由人力資源部安排輪崗，拓展其專業(yè)廣度。后備管理干部的崗位輪換所涉及的崗位應盡可能多的包含整個管理流程的工作環(huán)節(jié)，通過這些崗位的輪換可以使后備管理干部充分掌握整個工作流程的運轉模式，更好的管理全局。

列席高層會議：列席必要的公司高層會議，提高其對公司運營的全面認識。

高校管理課程：積極聯(lián)系高校聯(lián)辦的管理課程，提高理論知識高度。

2. 青年技術人才的培養(yǎng)形式：

日常培訓：按照建立的崗位能力體系評估結果進行日常的課程培訓

崗位輪換：后備技術骨干的崗位輪換應選擇工作流程縱向延伸的相關崗位，通過在這些崗位上的輪換，可以使后備技術骨干進一步熟悉整個技術流程的銜接要點，對今后技術水平的提高確定方向。

挑戰(zhàn)性項目小組：以公司面臨的技術難題為基礎成立項目攻關小組，并以解決問題為導向提供培訓課程。具體的實施流程是要先根據(jù)不同的序列成立相應的項目小組。然后由各個小組選擇自己的課題，管理干部課題可包括，管理問題解決方案撰寫、制度的編寫、流程的優(yōu)化等;技術骨干課題可包括，技改技措方案的撰寫、技術難題的改進措施等;崗位能手課題可包括，生產流程的改進建議、生產操作的改進方案、產線漏洞的'改進建議等。然后個小組根據(jù)自己選擇的課題進行研究，在整個課題研究期限內，各個課題小組可根據(jù)需求，利用各種方法、手段、措施、工具。最后在規(guī)定的截止日期內，由小組成員提交項目課題研究成果，并向領導做出匯報。企業(yè)會根據(jù)不同的小組課題，為小組選派指定的導師，導師全過程指導課題小組直至完成課題成果。

3. 青年技能人才的培養(yǎng)形式：

日常培訓：按照建立的崗位能力體系評估結果進行日常的課程培訓。

崗位輪換：崗位能手的崗位輪換應選擇工作流程橫向延伸的相關崗位，通過在這些崗位上的輪換可以使后備崗位能手更加清楚整個生產流程，為進一步提高各個環(huán)節(jié)的工作質量奠定基礎。

一、電子商務人才的培養(yǎng)的主要問題

為什么電子商務人才缺口很大而電子商務專業(yè)學生又很難就業(yè)?主要的問題是我國大部分高校早電子商務人才的培養(yǎng)上存在很大問題。

(一)培養(yǎng)方向模糊，課程設置欠佳。電子商務專業(yè)雖然在中國開設已有十多年，但這個專業(yè)的培養(yǎng)方向依然存在較多問題比如定位不明確，缺少崗位群細分，缺少具體崗位能力分析，培養(yǎng)的依舊是“萬金油式”學生。這從各學校的培養(yǎng)計劃及課程設置上就能看得出來，課程設置只是計算機課程和經(jīng)管類課程簡單的堆砌，學生在校期間學的課程多而雜沒有系統(tǒng)性，造成學生什么課程都蜻蜓點水般得接觸下，但又都沒有學精，最后由于缺乏核心競爭力而不被企業(yè)所錄用。

(二)實踐教學匱乏。電子商務是一個交叉性很強的學科，既有商務與管理內容，又有技術內容，既有一定的理論性又具有很強的操作性，所以對理論和實踐要求都很高。目前國內大部分高校都有自己的電子商務試驗系統(tǒng)，但主要都是電子商務模擬實驗，通過這些模擬實驗雖然能使學生對電子商務有一個初步認識，但由于軟件本身脫離實際商業(yè)環(huán)境，再加之教師本身很少參與實際運作管理，課程的實習指導、創(chuàng)業(yè)指導都受到極大限制。并不能使學生感受到實際工作中電子商務的應用。

(三)師資嚴重缺乏。師資是困擾電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)最重要的因素之一。目前電子商務專業(yè)的教師基本都是從計算機和市場營銷等專業(yè)轉行而來的，在教學中雖能應付部分專業(yè)課，但是由于本身缺乏系統(tǒng)的電子商務學習，再加之缺乏電子商務實戰(zhàn)經(jīng)驗，所以在教學的時候難免會顯得力不從心。

二、問題解決

(一)給電子商務專業(yè)一個明確的定位。電子商務的特征決定了電子商務人才知識必須是復合型的，但復合型性決不意味著是一堆現(xiàn)有技術和商務知識的隨意組合。作為學院在培養(yǎng)電子商務人才時應給電子商務一個明確的定位，明白電子商務專業(yè)學生的競爭優(yōu)勢來自于什么。這樣在專業(yè)設置與人才培養(yǎng)定位上，就可以有依托行業(yè)，根據(jù)行業(yè)特點和要求，比如服裝電子商務、旅游電子商務、汽車電子商務、地產電子商務等，確定職業(yè)崗位，制定人才培養(yǎng)規(guī)格。這樣圍繞特定行業(yè)的企業(yè)對電子商務的需求專門設計。既避免了人才培養(yǎng)目標上的“模糊不清”及“廣泛適應性帶來的不適用”等不足，又能讓高校學生在學習期間努力將自己的職業(yè)發(fā)展目標、專業(yè)知識積累、電子商務應用技能向該行業(yè)看齊，繼而在就業(yè)時候沒有太大的難度。

(二)做活電子商務實訓。

1、增加校內實訓課程所占比重：電子商務專業(yè)本身是對實訓要求較高的專業(yè)，所以根據(jù)學生實踐能力培養(yǎng)要求，可以合理安排與理論教學相配套的實驗課，并采取多種實踐方式，加大實踐課程學時的比重，增強學生各知識層和多種技能的培訓。另外就是增加學生的商務類課程設計實訓環(huán)節(jié);

2、建立校內電子商務模擬公司，豐富學生課余生活：學院可以建立電子商務模擬公司并選拔優(yōu)秀的學生參與到組織與管理中，并進行崗位競聘，輪崗，這樣能夠提高學生的學習興趣培養(yǎng)學生的參與意識，增強學生的職業(yè)技能和就業(yè)技能，并豐富和充實學生的課余文化生活。更能夠加強學生的組織協(xié)調及社交能力，為學生走向社會提供實踐經(jīng)驗;

3、做好校企結合：作為學院應該同各類企業(yè)尤其是本經(jīng)濟區(qū)域內有關企業(yè)加強合作。合作可以采取的形式有，聯(lián)合辦學，例如：企業(yè)網(wǎng)絡營銷推廣方案的設計、企業(yè)電子商務的實施方案等等，使得學生完成實際項目的同時能夠完成課程的學習與操作，并獲得一定的收益，提高學生的動手積極性。

(三)加大力度培養(yǎng)師資隊伍。

在電子商務師資隊伍建設這，作為學院除了重視職稱結構、學歷結構外更應該重視雙師結構，應采取不拘一格的方式來擴充提升自己的師資隊伍。比如：

1、從相關行業(yè)聘請實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的電子商務人才充實到學校的教師隊伍中;

2、鼓勵專職教師參與企業(yè)實際營運，每學期選派教師到企業(yè)中掛職鍛煉;

3、加大教師培訓力度，選拔部分教師到更高的學府去深造，并鼓勵動員鼓勵教師進行一些創(chuàng)新型的教學改革。

總而言之，目前高校電子商務人才培養(yǎng)仍有很多突出問題，致使很多電子商務專業(yè)畢業(yè)生找不到工作。作為高校應該認真分析在培養(yǎng)電子商務人才時存在的問題，采取合理的解決對策，提高電子商務教學質量。培養(yǎng)出真正“為企業(yè)所需，為社會服務”的電子商務人才。

人才方案 篇5

引言：

在如今高度競爭的商業(yè)環(huán)境下，人才被視為企業(yè)最寶貴的資源之一。有效地管理和發(fā)展人才對于企業(yè)的成功至關重要。為了解決人才管理方面的挑戰(zhàn)，企業(yè)需要制定一套全面的人才管理解決方案。本文將詳細討論人才管理解決方案的內容和實施步驟。

一、招聘和選擇

招聘和選擇是人才管理的第一步，它為企業(yè)吸引和篩選合適的人才奠定了基礎。招聘過程中，企業(yè)應明確所需崗位的職責和要求，并廣泛宣傳招聘信息。同時，在選擇過程中，采用科學的評估工具和面試技巧來獲取候選人的相關信息和技能。通過合理的招聘和選擇，企業(yè)能夠得到具備所需能力和潛力的人才。

二、培訓和發(fā)展

培訓和發(fā)展是人才管理的關鍵環(huán)節(jié)，它幫助員工提高技能和能力，以適應不斷變化的工作要求。企業(yè)應根據(jù)員工的需求和崗位要求，設計并提供全面的培訓計劃。培訓形式可以包括內部培訓、外部培訓和在線學習等。此外，企業(yè)還應鼓勵員工參加專業(yè)認證考試和持續(xù)學習，以提升他們的專業(yè)水平和競爭力。

三、績效管理

績效管理是人才管理的關鍵環(huán)節(jié)之一，它旨在評估和提高員工的績效表現(xiàn)。企業(yè)應建立合理的績效評估體系，采用明確的指標和標準來評估員工的工作表現(xiàn)。此外，企業(yè)還應定期進行績效反饋和面談，為員工制定個人發(fā)展計劃和目標，幫助他們改進和提升工作績效。

四、激勵和獎勵

激勵和獎勵是人才管理的重要手段，它能夠激發(fā)員工的工作動力和積極性。企業(yè)應設計并實施有效的激勵和獎勵機制，以便回報和認可優(yōu)秀員工的貢獻和成果。這些機制可以包括薪酬激勵、晉升機會、福利待遇、員工活動和獎項等。通過激勵和獎勵，員工將更有動力去展示潛力和創(chuàng)造更大的價值。

五、溝通和反饋

溝通和反饋是人才管理中不可忽視的方面，它能夠促進員工與管理層之間的良好關系和有效的信息傳遞。企業(yè)應建立開放和透明的溝通機制，定期與員工進行交流和溝通。此外，企業(yè)還應提供良好的反饋渠道，鼓勵員工提出意見和建議，并及時回應和處理。通過良好的溝通和反饋，員工將更有歸屬感和參與感，從而更加忠誠和投入于企業(yè)。

結論：

人才管理解決方案是企業(yè)成功的關鍵之一。招聘和選擇、培訓和發(fā)展、績效管理、激勵和獎勵、溝通和反饋是構建完整人才管理解決方案的基本要素。企業(yè)應根據(jù)自身的情況和需求，制定并實施適合自己的人才管理解決方案，以有效地管理和發(fā)展人才，實現(xiàn)業(yè)務目標的持續(xù)增長。只有如此，企業(yè)才能在競爭激烈的市場環(huán)境中脫穎而出，并取得長期的成功。

人才方案 篇6

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛祖國，具備健全人格與心理素質、良好的人文與科學素養(yǎng)，具有扎實的英語語言基礎和系統(tǒng)的英語語言文學知識，熟悉英語語言文學的發(fā)展歷史，了解英語語言文學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具備較強的跨文化交際技能的應用型、復合型高級專門人才。學生畢業(yè)后能在教育、商務、文化、旅游、科技等部門及涉外企業(yè)從事英語教學、翻譯、文秘、管理等工作。

二、培養(yǎng)規(guī)格基本要求

學生畢業(yè)時應具備以下方面的知識和能力：

中國特色社會主義的基本原理；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。

語言學和對象國社會與文化的知識。

3．具有一定的第二外語基礎知識和實際應用能力。

4．具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。

三、專業(yè)核心課程

本專業(yè)核心課程有：綜合英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語寫作、翻譯理論與實踐、高級英語、高級閱讀、第二外語、語言學、英國文學、美國文學。

四、學制與學期安排

基本修業(yè)年限為四學年，每學年分上、下兩個學期。全程教學共計周數(shù)（第，計專業(yè)實訓、社會實踐等教學活動，共約6周。

五、畢業(yè)與授予學位要求

學生在規(guī)定的修業(yè)年限內必須完成175學分，其中通識必修課50學分，通識選修課18學分，專業(yè)基礎課25學分，專業(yè)必修課31學分，專業(yè)選修課28學分，實踐與實驗課程23學分。普通話水平原則上應達到二級乙等及以上。學生畢業(yè)體質測試成績應達到50分，特殊情況可依有關文件規(guī)定免予測試。學生畢業(yè)時，通過畢業(yè)資格審查方準畢業(yè)。

畢業(yè)時符合學位授予條件的，授予文學學士學位。

六、專業(yè)及課程修讀指引

1．本專業(yè)獲得畢業(yè)資格要求完成175學分，其中通識必修課50學分，通識選修課18學分，專業(yè)基礎課25學分，專業(yè)必修課31學分，專業(yè)選修課28學分，實踐與實驗課程23學分。

2．通識選修課在2-7學期開設，學生在學校公布的通識選修課模塊中選修，合計應修滿18學分。

3．專業(yè)選修課在2-7學期開設，學生在學校規(guī)定的各專業(yè)專業(yè)選修課模塊內選修，合計應修滿28學分。

B類選修課中累計修滿15學分，經(jīng)學生本人申請，輔修專業(yè)開設院系初審同意，教務處審定后可獲得本專業(yè)輔修專業(yè)證書。

5．大學體育采取選課形式實施俱樂部教學。學生根據(jù)本人體育專長和興趣愛好選擇修讀體育項目，在不同的教學俱樂部完成規(guī)定的教學內容，取得規(guī)定的8學分。

6．對計算機已有相當基礎的學生，可以在《大學計算機基礎》開課前申請參加學校組織的統(tǒng)一測試，測試合格的學生可以免修并直接取得該課程的學分。

7．實踐及實驗課：學生應完成本專業(yè)規(guī)定的實踐及實驗課并取得23學分，其中，學生在校學習期間，必須參加社會實踐活動，并至少取得2個社會實踐學分方可畢業(yè)。第6學期中期論文，第6學期中期實訓。

人才方案 篇7

本專業(yè)學生主要學習數(shù)理化基礎、生物科學和教育學方面的基本理論、基本知識，受到生物科學基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，同時掌握現(xiàn)代教育理論和教育科研方法。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1）具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng)；

2）掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；

3）掌握動物生物學、植物生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生態(tài)學等方面的基本理論、基本知識和基本技能；

4）了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；

5）熟悉生物學及其發(fā)展規(guī)劃的相關方針、政策和法規(guī)；

6）了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

7）掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力；

8）具有較強的適應基礎教育教學、教育科學研究的能力；

9）具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

人才方案 篇8

學校以財經(jīng)類專業(yè)為主體，開設會計、金融事務、商務外語、計算機及應用、電子商務、國際商務、工藝美術等七個專業(yè)，為了貫徹落實全國和全省《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，使學校人才培養(yǎng)目標符合職業(yè)教育辦學規(guī)律，人才培養(yǎng)規(guī)格符合中等職業(yè)教育要求，根據(jù)湖南省示范性中等職業(yè)學校建設項目評審辦法，制定會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

一、會計專業(yè)人才培養(yǎng)的原則

根據(jù)目前企業(yè)和勞動力市場對會計人才的需求，中職會計專業(yè)應以服務經(jīng)濟建設為目標，以就業(yè)為導向，倡導以學生為主體的教育理念，以提高學生的會計核算能力和操作能力為宗旨，建立以崗位能力為基礎的多元化、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制。通過專業(yè)基礎理論的教學和具體的崗位職業(yè)技術實踐活動，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，并指導學生把所學到的會計專業(yè)知識運用到具體的實踐中，幫助學生積累崗位經(jīng)驗，為步入社會工作打下基礎。本專業(yè)人才培養(yǎng)應體現(xiàn)以下原則：

1、以就業(yè)需求為導向，形成產教結合的新的人才培養(yǎng)機制

在專業(yè)建設和辦學過程中，要根據(jù)社會經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展，結合社會對會計人才市場的需求，積極尋求校企合作，為企業(yè)培養(yǎng)輸送合格的會計專業(yè)人才和懂會計知識的商業(yè)、服務業(yè)基層管理者，形成產教結合的人才培養(yǎng)機制。在課程設置方面，可根據(jù)長沙市的實際需求不斷進行調整和完善。學校可邀請企業(yè)有實踐經(jīng)驗的專家參與學校的教學活動，探索和建立以會計領域用人為導向校企共同實施的人才培養(yǎng)機制。

2、以學生為主體，體現(xiàn)以職業(yè)能力為本位的教學模式

在教學組織過程中，充分考慮學生的認知水平和技能興趣，結合會計領域對人才需求的特點和變化，實行以能力為本位的教學模式，并根據(jù)會計人才市場的需求適時調整方案。在組織教學過程中，既要有務實的思想，又要有戰(zhàn)略的眼光，建立以“能力培養(yǎng)為導向”的專業(yè)教學體系。

3、以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實行“多證制”教育

會計人才的培養(yǎng)要把提高學生的職業(yè)能力放在核心位置，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，要以會計核算、財務管理及管理軟件操作能力為本位構建培養(yǎng)方案，對崗位進行能力分解，根據(jù)會計專業(yè)的技能特色，要以具有較扎實的專業(yè)知識、較強的核算能力和操作技能為核心，形成會計專業(yè)領域的實訓教學體系，并以獲取會計從業(yè)資格證書為主體，實行“多證制”制度，提升學生的就業(yè)能力。

4、以職業(yè)道德培養(yǎng)為基礎，全面提高學生的綜合素質

培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、正確的職業(yè)價值觀和樂觀的勞動態(tài)度，使學生充分認識職業(yè)道德對社會經(jīng)濟發(fā)展和個人成長的價值，全方位培養(yǎng)學生的全面素質和綜合職業(yè)能力，向社會推薦高技能專門人才和高素質勞動者。

二、會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標

進入新世紀，國家對職業(yè)教育確立了以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的發(fā)展思路。中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是對職業(yè)教育所培養(yǎng)人才的基本要求，目前教育部職業(yè)教育專項研究課題對中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標的界定是：中等職業(yè)教育是培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有一定的職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學習能力，在生產、服務、管理第一線工作的實用型技能人才和高素質勞動者。按照這一表述，中職學校應面向生產、建設、服務、管理第一線培養(yǎng)人才，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和一定科學文化素養(yǎng)的高素質技能人才，為長沙市區(qū)社會經(jīng)濟（特別是第三產業(yè)）發(fā)展提供合格人才。學校教學內容（包括知識、技能、態(tài)度）應符合這一培養(yǎng)目標。

我校會計專業(yè)定位于生產服務一線技能型會計人才的培養(yǎng)，處于會計教育系列的初級層次，主要培養(yǎng)適應新時期經(jīng)濟建設發(fā)展需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)素質和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在基層企業(yè)事業(yè)單位從事會計核算與會計事務管理工作以及商業(yè)及服務企業(yè)收銀、統(tǒng)計、營銷、管理等方面工作的技能人才。學校會計專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格符合學校辦學定位和中職辦學層次，適應長沙市區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)技能型人才的需求。

知識結構與能力結構的要求

（一）知識結構

中等職業(yè)學校會計專業(yè)學生應掌握本專業(yè)所必要的文化基礎和經(jīng)濟理論知識，有一定的實際操作能力。專業(yè)知識主要包括會計基礎、財務會計、商業(yè)會計、計算機應用、點鈔、會計實務、會計電算化、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德等；實際操作能力主要包括計算機處理會計業(yè)務的操作技能等，并且通過參加全省會計從業(yè)資格考試取得會計從業(yè)資格證書。此外，還需具備良好的人文素養(yǎng)和心理素質，如普通話、口才、禮儀等。

（二）能力結構

能力分為一般能力和職業(yè)能力。一般能力主要表現(xiàn)在：政策和法律意識、語言文字表達能力、交往合作能力、身體健康等方面。職業(yè)能力：要求學生具有愛崗敬業(yè)、遵紀守法、謹慎誠信的職業(yè)道德，具有不斷探索和勇于創(chuàng)新的精神，具有效益、市場、競爭、風險等觀念，具有組織和管理能力，合作與協(xié)調能力。具體能力要求有：

A、點鈔和小鍵盤數(shù)字錄入。能識別鈔票真假，并快速準確點鈔，能快速準確的通過小鍵盤進行數(shù)字錄入。

B、記賬、算賬、報賬、理財。能熟練運用會計知識填制憑證、登記賬簿、編制會計報表，能為有關各方提供真實完整的會計信息，能為客戶提供理財服務。

C、計算機操作。能熟練運用計算機收集和處理信息，進行出納、電算會計處理，開展電子商務、電子結算等工作。

D、市場營銷。能針對中小工商企業(yè)及金融市場的特點開展市場調查與分析，推銷各種產品和服務。

E、交往合作能力。善于協(xié)調關系，協(xié)同他人工作，富有集體榮譽感和團隊精神，具有社會活動、處理交際事務以及運用語言文字等方面的能力。

此外，還應有執(zhí)行政策的能力，能夠及時學習理解和掌握國家有關的財經(jīng)法規(guī)和財稅金融政策，并能運用于工作中。

三、人才培養(yǎng)模式

學校堅持校企合作，堅持產學結合，大力推進工學交替的訂單式培養(yǎng)模式。學校建立了以行業(yè)企業(yè)專家為主的專業(yè)建設指導委員會，委員會成員中包括市商業(yè)銀行支行行長及人事處長、商業(yè)企業(yè)財務經(jīng)理及主管會計、高校教師和本校領導及會計專業(yè)骨干教師。專業(yè)建設指導委員會參與會計專業(yè)建設全過程，與專業(yè)教師一起共同討論制訂人才培養(yǎng)方案，我校每年召開一次用人單位專家骨干座談會，溝通信息，了解企業(yè)實際需要，共同確定人才培養(yǎng)規(guī)格、課程內容、教學方法和實習實訓大綱與方案等；為完善會計專業(yè)的建設，學校從20xx年5月起組織有關教師多次到相關企業(yè)、銀行進行了調查研究，寫出了調查論證報告。根據(jù)職業(yè)崗位知識、能力、態(tài)度特點，充分考慮學生職業(yè)生涯的需要，確定本專業(yè)的課程和課程結構。專業(yè)建設指導委員會，每年調研交流一次，共同參與專業(yè)建設和課程設置的研究工作。

根據(jù)財政部頒布的《企業(yè)會計準則》和企業(yè)實際工作流程及操作標準或崗位職責，制定會計專業(yè)課程標準（包括職業(yè)能力和職業(yè)態(tài)度），課程中體現(xiàn)新方法、新規(guī)范和地方行業(yè)特色。積極開展市場需求調研。學校會計專業(yè)設置建立在良好的市場就業(yè)基礎之上，畢業(yè)生有明確的實習就業(yè)崗位和指向。學校每年召開一次用人單位管理及專業(yè)技術人員座談會，每年要求教師利用寒暑假進行一次人才市場調研和本校畢業(yè)生就業(yè)追蹤調查，寫出調查報告交教務處，交流情況，適時調整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，保證畢業(yè)生有較強的市場適應性和崗位針對性。建設好會計、金融事務兩個校級精品專業(yè)，力爭把會計專業(yè)在20xx年建設成為省級精品專業(yè)。

根據(jù)會計專業(yè)人才市場的需求和我校畢業(yè)生就業(yè)的實際，學校將在會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標中增加培養(yǎng)商業(yè)及服務業(yè)基層管理者的目標，并將實施校企結合工學交替的新型人才培養(yǎng)模式。這種模式是指學生在校期間學習和到企業(yè)頂崗實習交替進行，我校與湖南千惠商貿連鎖有限公司達成“校企聯(lián)合共同培養(yǎng)商業(yè)零售業(yè)中層管理人才”的合作辦學意向，計劃在市場營銷、會計專業(yè)試點，從20xx年秋季開始招生。具體做法是，將整個學習階段劃分為6個周期，第一個周期的前五個月在學校學習，后一個月到企業(yè)實習，第二、三、四個周期的前三個月（即3—5月和9—11月）在學校學習，后三個月（即6—8月和12—次年2月）到企業(yè)輪換崗位、輪換門店實習，第五、六個周期的前兩個月在學校學習，后四個月到企業(yè)門店管理崗位見習、頂崗實習，學生學習、實習時間分配大體上各占50%。學生實習的崗位由營業(yè)員、收銀員、理貨員、收貨員、防損員等到商品分析員、促銷員、統(tǒng)計員、會計員、報單員再到主管、店長助理、店長、區(qū)域督導等，既讓學生學以致用、檢驗動手能力、找出存在的差距、進行多崗鍛煉，更是一個提前感受競爭、適應社會的機會，有助于盡早實現(xiàn)角色的轉變，早日成長成才，也有利于企業(yè)從基層培養(yǎng)選拔人才。學校與企業(yè)共同參與制定產學結合的培養(yǎng)目標、教學大綱、教學計劃，共同編寫校本教材。學生在校學習期間采取分階段模塊化教學，到企業(yè)實習期間突出崗位技能訓練，進行輪換工作崗位多崗鍛煉，既保證“工學交替”試點工作的正常開展，又保證“工學交替”試點工作的質量。

四、專業(yè)課程體系

1、形成以職業(yè)崗位和職業(yè)能力為本位的專業(yè)課程體系。

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標科學地確定公共課、專業(yè)課、實踐課教學內容和課時比例。按照行業(yè)企業(yè)標準和職業(yè)資格認證要求，特別是根據(jù)財政部新發(fā)布的《企業(yè)會計準則》調整教學內容，學校與行業(yè)企業(yè)合作，共同開發(fā)專業(yè)課程，形成以任務、項目及職業(yè)崗位作業(yè)流程為導向的教學模塊，實行模塊式教學。積極開設選修課，每個學期開設30門以上。建設好《會計基礎》、《財務會計技能訓練教程》、《財務會計》等校級精品課程，將《會計基礎》作為省級精品課程建設項目。課程架構注重與全省會計從業(yè)資格考試標準相銜接，實施雙證書教育，將全省會計從業(yè)資格考試課程《會計基礎》、《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《初級會計電算化》作為專業(yè)課程的重要內容。

會計專業(yè)主要課程有：會計基礎、財務會計、商業(yè)會計、會計電算化、銀行會計、會計模擬實習、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)指導，廣泛開設選修課。形成理論與實踐相互融合的以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導向的課程體系，實踐性教學內容達到40%以上。

2、積極探索會計專業(yè)模塊式課程體系的改革，優(yōu)化課程結構。

課程結構以職業(yè)崗位和職業(yè)能力為主線，打破了傳統(tǒng)課程的界限，重點教育學生在會計專業(yè)崗位應該做些什么、怎樣做（而不在于是什么和為什么）。在講技能的同時講知識，如第一學期學習會計課程時就對學生進行會計專業(yè)技能訓練，包括填制會計憑證、登記會計賬簿、編制會計報表等，每個學期都要對學生進行會計實務達標。會計教師每年到企業(yè)對口實踐，一方面是指導學生實習，邊指導邊學習，或到已畢業(yè)學生工作單位了解業(yè)務流程和會計處理方法； 另一方面開展市場調研，深入用人單位了解其對會計專業(yè)人才知識和能力的要求，并及時向教務處反饋，教務處據(jù)此調整和改革課程結構和課程內容。同時積極推進“多證書”制度，努力提高畢業(yè)生職業(yè)資格證書（如會計從業(yè)資格證書、普通話、英語、計算機職業(yè)能力等級證）的獲證率，將會計從業(yè)資格考試課程納入正常的專業(yè)教學課程中。

3、會計專業(yè)模塊式課程體系構建的具體做法。

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，我?？茖W合理地確立了會計專業(yè)公共課、專業(yè)課、實踐課的教學內容和課時比例，確定了公共模塊、專業(yè)模塊和崗位模塊三大模塊。

模塊一、公共模塊 為會計基本知識與技能模塊（包括會計原理、金融知識、統(tǒng)計知識、稅收知識、財經(jīng)法規(guī)、小鍵盤數(shù)字錄入、點鈔、會計記賬技術、計算機操作、普通話、書法、禮儀等）。

模塊二、專業(yè)模塊 按行業(yè)或崗位群設置（包括流通業(yè)會計、制造業(yè)會計、金融業(yè)會計、服務業(yè)會計等），不同的專業(yè)方向體現(xiàn)不同的模塊內容，教學中突出本專業(yè)模塊（作為必修課），兼顧其他專業(yè)模塊（作限選課或任選課）。我校畢業(yè)生和在校生中流通業(yè)會計、金融業(yè)會計、制造業(yè)會計專業(yè)方向的學生較多，所以這三個模塊又是專業(yè)模塊中的重點，這三個模塊中，對于基本的共同的業(yè)務處理內容建立財務會計共同模塊，分專業(yè)再確定特殊業(yè)務處理的相應模塊。

模塊三、崗位模塊 以具體的制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)、金融業(yè)、服務業(yè)等職業(yè)崗位流程為導向，分別設置貨幣資金核算、往來款項、材料物資、固定資產、成本費用、工資核算、商品流通、一線柜員、主管柜員、出納、總賬報表等操作崗位，每個崗位明確崗位目標和要求，知識和技能以“夠用、實用”為原則，力求反映實際工作崗位要求和業(yè)務流程，避免教學和

實際脫節(jié)的缺陷。各崗位模塊的課程內容要遵從中等職業(yè)學校學生的認識規(guī)律和學習能力，由淺入深，循序漸進，使學生能了解不同崗位業(yè)務操作內容，以便畢業(yè)后能更快更好適應崗位要求。

從模塊的數(shù)量來看，公共模塊有1個，專業(yè)模塊有3個，崗位模塊有10多個；從三大模塊的關系看，公共模塊為各種會計專門化方向都必需掌握的知識技能，是其他教學模塊的基礎；公共模塊和專業(yè)模塊中的公共崗位模塊和實習崗位模塊為必選模塊；領域崗位模塊為可選模塊，學生可根據(jù)市場需求、個人興趣和社會資源等因素選擇學習。

五、專業(yè)教學方法和考核方法

1、專業(yè)教學堅持“教、學、做合一”的原則

根據(jù)會計專業(yè)特點，分別采用現(xiàn)場教學，案例教學，探究式、啟發(fā)式教學等教學方式。對會計基礎、財務會計加強技能訓練和案例教學，對電算會計和電子商務都在計算機房進行教學，對金融基礎、證券基礎、市場營銷采用探究式教學方法。積極推進運用多媒體技術教學，課堂教學使用多媒體教學的課時比例達到60%以上。積極開展實踐教學，會計專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，實踐教學體系包括會計基礎模擬實訓、財務會計模擬實訓、電算會計模擬實訓，其他還有出納崗位、資產核算崗位、往來核算崗位、收入費用核算崗位、總賬報表核算崗位等單項模擬實訓。第一學期學習會計基礎時，就對學生進行會計專業(yè)技能訓練，包括填制會計憑證、登記會計賬簿、編制會計報表，每個學期都要進行會計實務達標，第五學期要在校內統(tǒng)一進行會計模擬實習，然后再開展畢業(yè)實習。制定完善學生畢業(yè)實踐方案，專業(yè)實踐課的授課時數(shù)不低于專業(yè)課授課時數(shù)的50%。專業(yè)教學方法堅持“教、學、做合一”的原則，根據(jù)會計專業(yè)課程特點，采用現(xiàn)場教學（如奧鏗特會計實習）、案例教學、討論式教學、探究式、啟發(fā)式教學等方法，高度重視實踐性教學環(huán)節(jié)，以案例或真實的任務來設計專業(yè)綜合實訓項目。

2、職業(yè)能力考核和評價方法

為了配合本專業(yè)課程體系的實施，我們形成符合職業(yè)能力培養(yǎng)要求的全面的專業(yè)考核體系和評價機制：

①主要課程建立符合能力培養(yǎng)要求的考核標準，并向學生公布，使學生知道各門課程對其知識、能力與素質要求。

②根據(jù)專業(yè)特點與不同課程類型采取靈活的考核形式，并在專業(yè)能力考核上有所創(chuàng)新，取得了顯著的效果。

a.必修課課堂教學部分的考核方式以筆試為主，并且試題中要有一定比重的實務操作題目。課內實訓成績以平時成績（如填制的記賬憑證）的方式計入期末成績。

b.選修課課堂教學部分的考核采取靈活的方式。對部分理論性較強的課程，采取筆試與實踐相結合的考核方式；而對實踐性較強的部分課程，則采取以實踐性考核方式為主的考核方式，即期末每門課程隨課程結束進行考查考核，評定成績,著重實際操作能力(動手、動口、操作、作業(yè)、心得體會、論文、考試等形式均可)，考查可采用百分制，也可采用等級制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)。

c.會計模擬實訓課程的考核，要求學生必須完成全部會計業(yè)務實訓流程，在適當考慮實訓中學生表現(xiàn)及考勤記錄的基礎上，主要依據(jù)學生所完成實訓作品（憑證、賬簿、報表）的檔次及實訓報告評定其課程成績。

d.對參加省會計從業(yè)資格等職業(yè)資格認證考試的課程，只要通過認證考試的，其成績界定以認證的級別或成績?yōu)橐罁?jù)。對參加省、市會計專業(yè)技能考試競賽活動取得優(yōu)異成績的，給予獎勵學分。

③實踐教學環(huán)節(jié)包括實驗、上機、專業(yè)認同實習、手工會計模擬實習、電算會計訓練、畢業(yè)實習、畢業(yè)總結、勤工儉學、軍訓、課外創(chuàng)新實踐（講座、競賽、社團活動）等，各個環(huán)節(jié)考核合格，均有相應學分。

六、分學期教學活動實施方案

各學期課程設置

會計專業(yè)課程設置分為公共課（包括德育課和文化基礎課）、專業(yè)課（分必修課、限選課、任選課）和實踐課（含技能訓練課）三大類，每大類的課程及學分分別為：9科60學分，15科75學分，8科35學分，畢業(yè)總學分170分以上，入學教育、軍訓、技能訓練達標（約14個項目）均計算相應學分（15學分）。各學期課程按先易后難、先基礎后綜合、先文化課后專業(yè)課的順序安排，每個學期同時開設實踐課和選修課，每個學期都進行技能訓練項目達標，構成一個科學合理適用的知識體系。

人才方案 篇9

為積極應對金融危機，支持我縣重點加工型企業(yè)對高層次緊缺人才的需求，促進遠安經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，根據(jù)中共遠安縣委、遠安縣人民政府印發(fā)《關于應對金融危機支持工業(yè)企業(yè)發(fā)展的政策措施》的通知（遠發(fā)9號）精神，制定本方案。

1、引進的人才必須是我縣重點加工型企業(yè)緊缺的、國家計劃內全日制普通高等學校二類本科及以上畢業(yè)生（以下簡稱人才）。

2、年銷售收入在1億元以上的重點加工型企業(yè)可以引進2名、年銷售收入在1億元以下的重點加工型企業(yè)可以引進1名，引進的人才納入事業(yè)單位編制管理。

3、引進程序：企業(yè)申請，縣推進“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略和企業(yè)管理創(chuàng)新工作領導小組辦公室審核，縣人事局審批，縣人才交流中心和企業(yè)組織招聘。

三、管理辦法

4、年銷售收入1億元以上的重點加工型企業(yè)引進的人才首次聘用期為3年，由縣財政解決聘用期內的工資。年銷售收入1億元以下的重點加工型企業(yè)引進的人才首次聘用期為2年，由縣財政解決聘用期內的工資。個人待遇中除納入財政預算的部分外，其它按政策規(guī)定應由用人企業(yè)承擔的部分，由各用人企業(yè)負擔。

5、引進的人才統(tǒng)一使用縣人才開發(fā)服務中心的事業(yè)編制，工作在企業(yè)。

6、引進的人才由縣人才交流中心管理其人事檔案并進行人事代理。

7、縣人才交流中心負責按政策和程序規(guī)定，申報辦理人才在企業(yè)工作期間的工資標準、轉正定級、工資晉升、年度考核、職稱評聘、社會保險等各項手續(xù)，負責干部統(tǒng)計工作。

8、縣人才開發(fā)服務中心在企業(yè)工作的人才，其培訓、獎懲、辦理出國（境）手續(xù)等各項日常管理工作由用人企業(yè)負責，年度考核由縣人才開發(fā)服務中心和用人企業(yè)負責，評簽等次意見后按程序報批。年度考核不合格者，企業(yè)解除聘用合同，縣人才開發(fā)服務中心解除人事關系。

9、縣人才開發(fā)服務中心在企業(yè)工作的人才，實行合同制管理，由用人企業(yè)與人才簽訂聘用合同。首次聘用期滿后，由縣人事部門會同企業(yè)對其進行考核，考核合格愿意留企業(yè)的，其人事關系轉入企業(yè)；不愿意留企業(yè)的由縣人事部門擇優(yōu)統(tǒng)籌安排進入事業(yè)單位工作，并鼓勵其報考國家公務員和支持自主創(chuàng)業(yè)。

10、縣人才開發(fā)服務中心在企業(yè)工作的人才，身份為事業(yè)單位工作人員，表現(xiàn)優(yōu)秀、群眾公認、實績突出，符合《干部任用條例》的，按規(guī)定程序提拔重用。

五、本辦法由縣人事局負責解釋，自印發(fā)之日起試行。

人才方案 篇10

摘要：隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，我們國家的高等教育質量有了明顯提升，電子信息工程專業(yè)是實踐性強的專業(yè)，但培養(yǎng)方案已不能滿足高校本科人才培養(yǎng)的要求。本文借鑒國外相關高校的電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提出針對我國高校實際的本科生人才培養(yǎng)方式，以此促進我國高等教育的發(fā)展。

關鍵詞：海外高校；人才培養(yǎng)方案；專業(yè)實踐；通識教育；創(chuàng)新能力培養(yǎng)

一、海外高校人才培養(yǎng)目標

海外高校的人才培養(yǎng)目標非常明確。主要包括：(科學、計算機知識，通過這些基礎知識學校，為后續(xù)專業(yè)課程學習奠定良好基礎。(領導力、服務和專業(yè)化的組織等方面。

二、海外高校的人才培養(yǎng)方案簡介

在美國高校當中，對于工程類專業(yè)的本科培養(yǎng)方案而言，大學要求學生在四年內修滿必修課程、專業(yè)寫作、特殊領域課程、設計類課程及選修課程等。剩下的其他課程加起來大于等于通識教育、語言等課程。

三、海外高校人才培養(yǎng)方案的特點

(一)每學期的總學分數(shù)適中，確保學生有充足的實踐與思考

時間海外高校通常將每個學年分為三個學期，在每個學期內，學生的學分數(shù)一般在自學和工程實踐等活動。

(二)數(shù)學、科學課程與工程學專業(yè)課相配套，且專業(yè)課涉及面較廣

在給學生開設專業(yè)課程前，開設與專業(yè)對應的數(shù)學課程作為數(shù)學工具，同時開設科學課程作為專業(yè)基礎。在這些課程當中，不僅包括了一般專業(yè)基礎課程(如信號與信息處理)，而且包括仿生視覺、機器視覺等課程內容，這些課程反映了最新的學術研究成果，非常有利于培養(yǎng)學生的綜合專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展超前的專業(yè)視野。

(三)通識教育課程在本科人才培養(yǎng)方案中的地位不可輕視

很多海外高校為了學生全面素養(yǎng)，開設了一些通識教育課程，學生在四年時間內必須從人文科學、自然科學、應用科學與技術、人類和社會學四大領域，選擇學習多門通識教育課程。

(四)為了填補工科學生表達能力的不足，高校開設專業(yè)英文寫作課程

在前面三年的學習中，每一年的一個學期開設寫作課程，而且是專業(yè)英語寫作。在專業(yè)實踐方面，讓學生參與實驗的室科學研究工作，讓學生親身經(jīng)歷電子工程科學研究過程，將理論學習與工程實踐有機地結合起來。此外，為了給學生提供接觸實踐的平臺與機會，很多高校聯(lián)合電子企業(yè)為學生就業(yè)提供指導。甚至有些美國高校要求學生修滿12個學分的項目，為此鼓勵一些優(yōu)秀的本科生參與教師的研究項目。

四、思考與啟發(fā)

(一)應用型與創(chuàng)新型相結合原則

應用型與創(chuàng)新型是同一目標下的兩個不同側面，高級應用型人才培養(yǎng)需要創(chuàng)新驅動，以及創(chuàng)新意識的訓練、創(chuàng)新成果的轉化，而不斷創(chuàng)新才能確保與社會需求相適應的高級應用型人才培養(yǎng)目標的達成。

(二)尊重學生個性化發(fā)展原則

樹立以學生為主體的教學觀念，尊重學生的個性化發(fā)展，引導和培養(yǎng)學生的學習主動性，擴大學生的選擇權。適當壓縮學分學時，為學生自主學習和獨立思考留出足夠的時間和空間。通過合理設置專業(yè)選修課課程群和跨學科專業(yè)選修課，鼓勵學有余力的學生修讀輔修專業(yè)學位等多種途徑，促進學生個性發(fā)展和知識能力的復合化。

(三)專業(yè)、課程體系整體優(yōu)化原則，凸現(xiàn)與新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術的對接

立足人才培養(yǎng)目標，處理好通識教育課、學科共同課、專業(yè)課和實踐教學環(huán)節(jié)的關系，系統(tǒng)優(yōu)化課程結構。以教學內容的科學性、適用性與前沿性為著力點，加大課程重組和整合力度，重點解決課程內容過時、分割過細等問題，增設社會經(jīng)濟發(fā)展最新需求的課程，構建邏輯嚴密、前瞻性強的課程體系，注重課程內容與行業(yè)標準、教學過程與生產過程的對接。豐富課程形式，鼓勵開設講座式課程。

(四)強化實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)原則

根據(jù)應用型人才培養(yǎng)的客觀需要和“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的要求，將實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。發(fā)揮基礎課程、專業(yè)課程在創(chuàng)新教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的主體作用，在強調學生掌握基本理論、知識和技能教學的同時，還需注重學生的創(chuàng)新意識、方法和能力培養(yǎng)。

參考文獻：

[1]白鵬飛.美國斯坦福大學電子工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案研究[J].中國現(xiàn)代教育裝備,20xx(6).

[2]葉紅.美國高校電子工程類專業(yè)本科培養(yǎng)方案淺析[J].高等理科教育,20xx(6).