《小狐貍》觀后感

《小狐貍》觀后感5篇。

我們應(yīng)該怎么寫好一篇作品的觀后感呢？我們的思緒往往會隨著作品的走向而流動。?我們需要寫出一篇觀后感，來抒發(fā)看電影后的感受，寫觀后感是我們觀看結(jié)束后會經(jīng)歷的一個過程，挑選了一篇網(wǎng)絡(luò)上非常出色的“《小狐貍》觀后感”文章分享給大家，我們會對該領(lǐng)域的新技術(shù)新模式進行深入解析供您學習！

《小狐貍》觀后感【篇1】

導語：小狐貍的書桌讀后感作文怎么寫?《小狐貍的書桌》作為201x寒假小學生低年級推薦書，內(nèi)容豐富有趣。下面是小編帶來的感覺如何寫，希望能對大家有所幫助。

《小狐貍的書桌》內(nèi)容介紹

《小狐貍的書桌》讀后感怎么寫：

① 選擇你最深刻的感受去寫，這是寫好讀后感覺的關(guān)鍵。要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

②要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

③敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

讀完后，你應(yīng)該先對你所讀作品的內(nèi)容做一個簡短的介紹，然后寫下你的經(jīng)歷。原文的內(nèi)容應(yīng)該用三到四句話來概括。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

④要符合情理、寫出真情實感。密切聯(lián)系現(xiàn)實是后記的重要內(nèi)容。要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

《小狐貍》觀后感【篇2】

雖然比利與很多人素不相識，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過困難。生活中，我們也要幫助別人。

這本書還告訴我們要保護動物，不要隨意射殺它們，因為它們也是地球的主人。所以我們不能隨意砍樹殺動物。我們應(yīng)該向比利和喬學習保護動物！

《幸運的小狐貍》讀后感（三）

李浚哲這個周末，我認真地閱讀了《幸運的小狐貍》。這本書講述了一個叫比利的小男孩，他小時候被父母遺棄，但很多人收養(yǎng)了他。盡管如此，比利還是無法進入生活，因為他的同學不喜歡他，他的老師不喜歡他，甚至世界上沒有人喜歡他。

一天，比利在散步時發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍。它們的母親死在車輪下，另外三個和獵人一起消失了。只剩下一只小狐貍。

比利非常喜歡這只可憐的小狐貍，他們一起浪跡天涯，相依為命，做過很多搞笑而又美好的事情，最后一名叫作喬的人收留了他們。后來，比利發(fā)現(xiàn)小狐貍越來越疏遠自己，所以他決定把小狐貍放回大自然。最終兩人都過上了自己想要的生活，也活得很快樂。

大家想想比利為什么會喜歡小狐貍呢？因為他的生活經(jīng)歷和小狐貍一樣，他們從小到大都沒有父母、兄弟姐妹，所以他們會互相依靠、互相安慰。不管怎樣，我們都應(yīng)該善待他們，因為他們和我們一樣是地球的主人。

《小狐貍》觀后感【篇3】

麗江市古城區(qū)大研新華小學五（1）班、小峰

我讀了《小狐貍買手套》這篇文章，給我留下了深刻的印象。它主要說，當寒冷的冬天來臨時，小狐貍出去玩雪。結(jié)果，它的手凍講了。媽媽用雪給小狐貍做了一只孩子的手，給它兩個白色的桐幣買手套。

小狐貍來到一家商店門口，因為他害怕伸錯手，但它付錢后，老板賣給了它一副手套。從《小狐貍買手套》讓我知道誠實永遠比偷好，也讓我想起兩個人。

我們村有一個30多歲的男孩。他的父母早就去世了，所以他的家庭很窮。但他從不偷別人的東西。他只用錢買。因此大家都很喜歡他。

有一天，一個老板想和他做生意，他會給他一半的錢。他什么也沒說就同意了。不久，生意成功了。老板給了他100多萬元。并且讓他當了總經(jīng)理。

沒過多少個月，他就有了一套房子，還有了老婆。

可是還有一個人卻很懶，雖然家里很有錢，但他卻天天去賭錢，結(jié)果把家產(chǎn)給賭光了?？墒撬麉s還不改正，沒錢的時候就去偷別人的東西去賣錢當賭資。因此大家都很討厭他。

有一天，他又去偷別人的東西，當他得手后，得意洋洋的往出口走去，可萬萬沒想到---蟬螂捕蟬黃雀在后，老板帶著一群殺人不眨眼的人早已經(jīng)把出口堵住。

這兩個故事告訴我們，人與人之間存在著一種獨立而孤獨的存在，這種存在不可能輕易地結(jié)合在一起。人和人的相處和結(jié)合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛。

如果你想不勞而獲，有時你得為你的生命付出代價。是呀，誠實永遠比偷好，愿天下人永記住我們老師常說的話：“不是自己的千萬不要要！

”指導老師：和萍

《小狐貍》觀后感【篇4】

在一個陽光明媚的日子里，烏鴉肥肥嘴里又叼著一塊香噴噴的肥肉，站在了一棵干云蔽日的桃樹上。

狐貍聰聰看到了那肥肉，口水流成了河。他一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊肉，一邊想：嗚，我已經(jīng)兩天沒吃東西啦，這回有救了!

可肥肥已經(jīng)領(lǐng)教過了聰聰?shù)慕苹?，便緊緊地咬著肉，飛到了更高的樹枝上，心里巴望著狐貍快點走，好讓自己輕松點。

狐貍想不勞而獲，他想了想，裝出最甜美的聲音，說：“烏鴉美眉，你好美呀，真苗條呀，能告訴我秘訣嗎?”說完，聰聰抬起頭，等著肥肉飛下來直接掉進自己正張開的嘴里，可是，肥肥紋絲不動，面不改色心不跳，也壓根不上聰聰?shù)漠敗?/p>

狐貍見拍馬屁不成，便破口大罵起來：“丑八怪，灰羽毛，大扁嘴，你是一個小丑鳥!”烏鴉被氣得羽毛發(fā)直，臉紅得像個大蘋果，可她最后還是忍住了。

狐貍見烏鴉“法力大增”，便使出了絕招：他把尾巴一甩，悠閑地走到烏鴉所在的那棵樹下，躺了下來，開始呼呼大睡。

不一會兒，狐貍聰聰睡醒了，他來到樹旁邊，開始發(fā)瘋似地跳起舞來。

“可憐的烏鴉!”狐貍叫到：“你知道嗎?這就是我的法寶：沉默!”說完就叼起那塊香噴噴的肥肉，昂首闊步地走了。

《小狐貍》觀后感【篇5】

今天，我非常認真的看了一本書，名字叫做《一只聰明的小狐貍》。

開初，我在想：為什么叫《一只聰明的小狐貍》呢？它怎么聰明了？于是，我?guī)е闷嫘淖呷肓藭小?/p>

我讀了半本的時候，覺的有點奇怪，還覺的不應(yīng)該叫《一只聰明的小狐貍》，應(yīng)該叫《一只狡猾的小狐貍》。為什么呢？我?guī)闳タ磿?。書中描述的那只小狐貍很狡猾。在人們看來?/p>

“是送火腿的嗎？我訂一份火腿，你放在大樹旁，我給錢?！蹦莻€人信以為真的來了，把火腿放到了大樹旁，去找小狐貍了，小狐貍呢？

突然竄出來，迅速的拿**腿就跑了。打住，打住，什么嘛，我們?nèi)祟愑心敲幢繂幔?/p>

讓我們繼續(xù)往下看。當我讀完后，我的想法改變了。它真是一只非常聰明的狐貍。聽了幾遍這個故事，它就可以讀寫了。我的天，這么叼！它還會在人很多的地方偷雞腿，人們倒是發(fā)現(xiàn)了，但是沒有一個人抓到它的一根毛。

天啊，這，這------這是什么情況，我只在這里說一句重要的話：“我們?nèi)祟悓W的是智慧，而不是偷或搶。”

記住了噢！

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2023小狐貍觀后感7篇

觀影能夠給大家?guī)硪曈X盛宴與聽覺盛宴，好的電影能給觀眾強烈的代入感。這個時候就應(yīng)該把感悟整理進自己的觀后感里。觀后感可以幫我們整理累積從影片中獲取的知識。那么你知道觀后感應(yīng)該包括哪些內(nèi)容嗎？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“2023小狐貍觀后感”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

2023小狐貍觀后感【篇1】

睡前總要給兒子講故事，許多故事都給我很深的啟迪。這本《幸運的小狐貍》也是如此，它比較長，已經(jīng)講了三個晚上，還沒有結(jié)束。我昨晚有點按捺不住，自己先把它給讀完了，然后內(nèi)心里回蕩著深深的感動……我想也許這和我們回家之路是一樣的。

它的作者麥克·莫波格被譽為英國最會講故事的人，“是英國著名兒童文學家，英國最暢銷小說家之一……他極愛歷史，一心渴望迷失在故事里。他的故事解救了眾多渴望幻想的小心靈。有件事，他想一輩子都做，那就是，給很小很小的孩子寫書，那種每個字都很重要的書。”

比利是個棄嬰，從小輾轉(zhuǎn)福利院與一個個家庭中，可是沒有人喜歡他，他也無法和周圍的環(huán)境融合。直到他找到一個廢棄的教堂和周圍的荒地，那里成了他的精神家園。他從幾個年輕人的手上救下了一只天鵝;狐貍媽媽不幸在車禍中喪生，比利勇敢地承擔起照顧四個嗷嗷待哺的小狐貍的責任?？墒遣恍业仄渌缓偙蝗藲⑺?，比利為了拯救最后一只小狐貍，帶著他開始逃亡之路。一路上它們游過大河，躲過獵人的追逐，終于到達了一個叫做“諾亞”的一艘船上。“諾亞”的船主--喬也是個愛動物的人，專門照顧受傷的天鵝。由此比利找到了自己真正的家。

2023小狐貍觀后感【篇2】

我們經(jīng)常聽到許多關(guān)于狐貍的故事，那些狐貍絕大多數(shù)都很狡猾，而且喜歡騙人，有時還和狼或老虎同流合污?？墒?，這本書里的小狐貍卻大不一樣，下面，就讓我來給你們介紹一下吧。

他像孩子一樣，有顆非常善良的心。他原本的家有兩只大獵狗，可是他們忌妒小狐貍。因為他們每天都要幫主人看家，忙來忙去，卻只能吃一些剩的食物。而小狐貍呢？只要撒嬌一下，就可以吃到好吃的東西。于是兩只獵狗想報復小狐貍，所以百般折磨它?？墒切『倹]有報復它們，而是逃到了森林里去獨自生活。

小狐貍做了很多英雄壯舉，同時又犯下了很多錯誤。它偷了史別立克的火腿，又把史別立克丟的錢包還給了他，并且沒有要任何報酬。你們一定很奇怪為什么這只小狐貍會說話，因為在原來的家里，它的小主人“葉尼克”和“露申卡”教它的。起初小狐貍一句也聽不懂，后來細心的聽學會了說話，最后又學會了寫字，這些事只有它自己知道。

最后，他們老友重逢，小狐貍又當上夢寐以求的看林人，有了自己看護的森林、自己的小屋、自己的家具以及自己的助手，真是個美好的結(jié)尾呀！

2023小狐貍觀后感【篇3】

書中講述了一名叫比利的小男孩，他從小就被他的父母遺棄，成為了一名被遺棄的孩子。

他曾被許多家庭任養(yǎng)過，但他仍然無法融入到身邊的世界。他從小就有口吃病，這讓他更夾失對生活的勇氣。他在班里他很孤獨，沒有任何喜歡跟他交往，連老師都沒一個喜歡他。天天，孤獨折磨著他。終于，到了那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個新的世界，位于河岸邊的一所廢棄的教堂成為了讓他為一能感到活躍的地方。日子一天天的過，他在那里度過了一個又一個空閑的時刻。在那里，他從喜歡折磨小動物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時，他又幸運的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只嗷嗷待哺的狐貍幼仔。當比利知道了他們的媽媽慘死在車輪下時，而其他3只也死在獵人的槍口下時，他就帶著這只唯一幸存的1只小狐貍一起逃走。他們互相依靠，像親人一般的尋找他們的未來

我當時讀了這一本小書后，我很感動，比利他為了小狐貍，離家出走，后來把他放回了大自然

2023小狐貍觀后感【篇4】

書中的主人公比利邦奇是個有口吃、學習不好的孩子，他被梅嬸嬸領(lǐng)養(yǎng)了，可是仍然沒有個朋友，孤獨陪伴著他。直到比利發(fā)現(xiàn)了一個新世界河岸邊一座廢棄的教堂。那兒有一窩狐貍，母狐死在車輪下，另外三只小狐貍也難遭厄運。比利決定和他唯一的朋友幸存下來的一只小狐貍一塊兒逃生。他即使自力更生也不愿生活在一個沒有自由、時刻擔憂的世界里。

接下來就開始了他們自己的浪跡天涯。他們吃的是最普通的食物，睡的是最簡陋的地方，可是在最艱苦的生活中他們也是最開心的

讀到“母狐之死”時，我的心在悄無聲息地流淚。心中好像打翻了五味瓶，既為母狐的死感到悲傷，又為它的死因感到憤怒，同時還為荒地里嗷嗷待哺的小狐貍感到擔憂和同情。

故事美好的結(jié)局是，他們自己創(chuàng)造出了美好的天地。經(jīng)過幾番經(jīng)歷，比利留在了一個溫馨的家里，小狐貍則回到了樹林里，過著快樂、安寧的生活!比利和小狐貍真勇敢!

讀完整個故事，我開心地笑了，因為比利和小狐貍自力更生的生活畫上了一個圓滿的句號，他們找到了屬于自己的幸福。故事的主人公比利邦奇是我在書中見過的一個最勇敢、最堅強、最聰明的男孩。他與一只狐貍結(jié)伴而行，流落天涯，最終用自己的汗水換取了美好的生活。

生活中，我們也應(yīng)該保護小動物。讓它們在湛藍的天空下自由地嬉戲、快樂地生活。比利雖然有很多缺點，但他的愛心卻深深地震撼著我，值得我們?nèi)W習!

2023小狐貍觀后感【篇5】

把你看過的書本、電影、電視、課文，看后，你對所看內(nèi)容的感受、想法寫下來;把所受的啟發(fā)、所受的教育寫下來。

小學生小狐貍的書桌讀后感一：這本書很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。

書中主要講了小狐貍被看林人捉走，他的女兒很喜歡它，教它寫字說話，可家里的兩只大狗總欺負它，小狐貍便逃進了大森林。它每天都到一戶看林人家外面聽故事，聽一個故事就按著做一個，就這樣學會了很多本領(lǐng)。最后憑著自己的本事當上了看林人。

我最喜歡里面的一個故事，說得是小狐貍聽到看林人打電話定購貨物的故事，它也學著打電話去定購火腿，當然沒付錢啦。當它第二次打電話時被發(fā)現(xiàn)了，但它不僅沒被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準備捉小狐貍。可小狐貍太聰明了，它事先勘察好地形，星期六時它先到店里露了下頭，然后把大家引出來，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。讀到這，我無比佩服小狐貍的機智。

當然光憑這點機智還是當不上看林人的，小狐貍心地還很善良，它不僅把撿到的臘腸商的錢包原封不動還給他，還收留了原來欺負它的兩只狗，真是個又聰明又可愛的小狐貍。我不說了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。

小學生小狐貍的書桌讀后感二：老虎越來越老了，跑步的速度連小山羊都追不上了，力氣也沒年輕是那樣強壯，身體也瘦了一圈。老虎想：要不用力氣也能抓住小動物的話，那就太好了。于是，老胡想了個辦法。老虎自己假裝生病了，躺在洞中不出來。老虎還向森林里的小動物們下了一道命令，要求大家一個一個輪流去看它。

聰明的小狐貍第一天，小白兔去看老虎。小白兔蹦蹦跳跳的跳進老虎洞，剛進老虎洞，小白兔覺得害怕極了。洞角的一邊是很多雪白的白骨，洞壁上，有著許多蜘蛛網(wǎng)。小白兔覺得這好像迎接去地獄的通道。就在這時，一直都在洞角的老虎一下子撲上前來，把還沒反應(yīng)過來的小白兔給吃的一干二凈，一點兒肉和血也不剩。小白兔就沒有回來。

第二天，小山羊去看老虎。小山羊用自己最快的速度奔進黑沉沉的老虎洞。小山羊奔進老虎洞，有禮貌的說：有人嗎?過了好久都沒有回應(yīng)，小山羊覺得沒人就掉頭想走。可是，小山羊準備起跑時，躲在床下的老虎爬了出來，撲到小山羊的背上，咬住小山羊的背?？尚∩窖虿⒉幌氡焕匣⒊粤耍偷教巵y跑，想把老虎從背上摔下來?？衫匣⒕筒环趴冢^了一會兒，小山羊的力氣沒了。老虎放了口，又咬在小山羊的脖子上，讓小山羊斷了氣。小山羊也沒有再回來。

第三天，小花鹿去看老虎。小花鹿一邊唱歌一邊走向老虎洞，可她不知道接下來，他自己就會被死神給帶走了。小花鹿進了老虎洞，躺在一邊的老虎見是一個女的，就毫不猶豫的撲了上去，咬住小花鹿的脖子，讓小花鹿也斷了氣。小花鹿也沒有回來。

第四天，小狐貍?cè)タ蠢匣?。小狐貍像老虎洞走去。到了老虎洞外，小狐貍往地上一看，發(fā)現(xiàn)地上全是進去的腳印，而沒有一個出來的腳印。于是，小狐貍就坐在老虎洞外休息，過了半個小時，老虎見小狐貍還沒進來，就問小狐貍：狐貍，你都在洞外做了半個小時了，為什么就不進來了?你看，地面上，都是走進老虎洞的腳印，就沒有一個走出來的腳印。所以我一旦進了老虎洞是不是也出不來了呢!說完，小狐貍就走回了森林。

2023小狐貍觀后感【篇6】

在我童年的那個時候，是沒有什么機會讀書的，頂多看個小人書都已經(jīng)是奢望了，如今沒想到還能陪著孩子一起共讀共寫，我首先應(yīng)該感謝學校和老師為我和孩子創(chuàng)造了

這么一個機會，搭建了這么一個平臺。

自從看完第一本《夏洛的網(wǎng)》讓我意外之余也有了很多驚喜，忍不住一口氣又看完了這本《幸運的小狐貍》。

書里的主人公比利有著和小狐貍的一樣殘酷的命運，但同時他們又都是幸運的，比利遇到了警察，小狐貍遇到了比利。由于生性孤僻，比利一直不招人喜歡，沒有任何喜

歡跟他交往，甚至連話都說不利落，甚至讓他夾失了對生活的勇氣，可當他無意之中闖入了荒地，卻有了那么多不會說話的朋友，甚至連結(jié)巴都好了。因此也只有他才能真正

懂得當小狐貍失去媽媽和兄弟姐妹的感受，才會義無返顧地帶著小狐貍一起逃走，逃離人類的傷害，在經(jīng)歷了生死與共的逃亡之后，他們互相依靠，像親人一般的——尋找他

們的未來……但是最終為了小狐貍的'未來，比利還是忍痛放歸了小狐貍。

讀完小說，我感動之外也為我們少數(shù)的一些人類感到汗顏，也許只有孩子的目光是純真的，心靈是無邪的。保護地球，保護動物，不只是口號，其實真正是在保護我們自

己，沒有了賴以生存的環(huán)境，沒有了動物和人類共存的生物鏈，我們將何以生存。雖然比利很孤僻，但還是有很多好心人在一心一意地幫助他。生活中，我們只有將幫助和愛

心一直傳遞下去，愛心最終是會循環(huán)到自己身上的。

2023小狐貍觀后感【篇7】

這個周末，我認真地閱讀了《幸運的小狐貍》。這本書講述了一個叫比利的小男孩，從小被父母遺棄，但是卻有很多人收養(yǎng)他。盡管這樣，比利還是無法融入生活，因為同學們不喜歡他，老師不喜歡他，甚至世界上沒有人喜歡他。

有一天，比利在散步時發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍，它們的媽媽死在車輪下，其它三只也隨著獵的飛出消失了，只剩下了一只小狐貍。

比利非常喜歡這只可憐的小狐貍，他們一起浪跡天涯，相依為命，做過很多搞笑而又美好的事情，最后一名叫作喬的人收留了他們。后來，比利發(fā)現(xiàn)小狐貍與自己越來越疏遠了，于是他決定把小狐貍放回大自然。最終兩人都過上了自己想要的生活，也活得很快樂。

大家想想比利為什么會喜歡小狐貍呢？因為他的身世和小狐貍一樣，他們都是從小到大沒有父母，沒有兄弟姐妹，所以他們才會相互依靠、相互安慰。我們無論怎樣都要好好對待他們，因為他們和我們一樣都是地球的主人。

我希望大家都和比利一樣，積極地和動物交朋友，也許有一天你就會發(fā)現(xiàn)并能找到一個和自己親密無間的動物朋友。

小狐貍觀后感簡短4篇

我們從入學開始就經(jīng)歷過寫作了，通過寫作文可以釋放我們的學習壓力，如果沒有寫作思路我們可以借鑒一些作文模板，想要寫好一篇作文應(yīng)該怎么辦呢？小編花時間特意編輯了小狐貍觀后感簡短4篇，供你參考，希望能幫到你。

小狐貍觀后感簡短 篇1

我喜歡閱讀！其中《小狐貍洛卡》是我最喜歡的故事！這本書是兒童文學作家“諾米姐姐” 許諾晨寫的，這本書圍繞著“愛與智慧”這個主題。

故事的主要內(nèi)容是一只名叫洛卡的小狐貍，它用智慧幫助我們保護森林！讀完后我非常感動！

其中有一個片段最令我感動！在寒冷的冬天，洛卡的父母非常寒冷。洛卡用自己的頭發(fā)做了一件毛衣和圍巾，給它們保暖。我也要學***為爸爸媽媽送上溫暖！

幫爸爸媽媽多做家務(wù)！做一個孝順的孩子！

小狐貍洛卡不僅尊老愛幼，關(guān)心父母，而且才華橫溢。

森林虎王經(jīng)常吃小動物。為了解決這個問題，洛卡找到了一個辦法，讓森林之王愿意吃草，保護森林里的小動物。機智聰明的洛卡“請”小猴子們一起去挖一個儲藏室，解決了過冬食物的儲存難題。遇到問題要學會動腦，善于思考！

還要做一個樂于助人的好孩子！

洛卡不畏艱險人類展開了“森林保衛(wèi)戰(zhàn)”，一起保護森林。不僅要保護自己的家園，還要保護人類的環(huán)境。我們也要愛護環(huán)境，從身邊的小事做起，做一個文明禮貌的孩子，保護我們可愛的地球，一起過幸福的生活！

看完這本書，我深深地感到洛卡是一只聰明善良的狐貍。讓我們一起學***貍洛卡的精神吧！

小狐貍觀后感簡短 篇2

《小狐貍阿權(quán)》讀后感

《小狐貍阿權(quán)》是一部極具感染力的小說，它講述了一個可愛的小狐貍阿權(quán)的成長故事。通過阿權(quán)的歷險，我們不僅感受到了友情的重要性，也深刻體會到面對困難時堅持不懈的勇氣和力量。整部小說充滿了溫情和智慧，讓我深受感動。

首先，小說中的角色形象鮮明飽滿，給人留下了深刻的印象。小狐貍阿權(quán)勇敢而聰明，他雖然年幼可是卻非常樂于助人，與小伙伴們相處融洽。他們之間的友誼感人至深，無論是在困難面前相互激勵，還是在成功時分享歡樂，他們都表現(xiàn)出深厚的情誼和彼此信任。

其次，小說情節(jié)緊湊生動，引人入勝。小狐貍阿權(quán)從小動物中發(fā)現(xiàn)了一個神秘的信號，他們決定一起解密。在尋找線索的過程中，阿權(quán)遇到了一系列的困難和挑戰(zhàn)，但他并沒有放棄。在努力尋找的過程中，阿權(quán)結(jié)識了新朋友，他們一起克服了困難，最終找到了線索的源頭。這個過程不僅激發(fā)了阿權(quán)勇敢面對困難的精神，也展示了集體合作的力量。

最讓我印象深刻的是小狐貍阿權(quán)的勇氣和聰明才智。在阿權(quán)發(fā)現(xiàn)神秘信號的時候，他并沒有因為害怕而回避，反而毅然決然地帶領(lǐng)小伙伴們一起探索。阿權(quán)機敏的頭腦和與小伙伴們的合作，解開了一個個謎團，最終找到了線索的源頭。他的勇氣和聰明才智激勵了我，讓我認識到只要我們有勇氣去面對困難，用智慧去解決問題，就能克服一切困難。

通過閱讀《小狐貍阿權(quán)》，我深刻領(lǐng)悟到了友情的重要性。在小狐貍阿權(quán)和他的小伙伴們面對困難時，他們相互扶持，互相鼓勵。他們用友情和集體合作的力量戰(zhàn)勝了各種挑戰(zhàn)，這種友情和團隊精神讓我感到非常溫暖和感動。我深深明白了，在困難面前，有朋友的陪伴與支持是多么重要，他們能給我們力量和勇氣。

《小狐貍阿權(quán)》是一本描寫友情、勇氣和智慧的動人小說。通故事情節(jié)緊湊生動、角色形象鮮明，讓我深感沉醉其中。通過閱讀，我不僅被故事中小狐貍阿權(quán)的勇氣和聰明才智所感動，也明白了友情的力量以及合作團隊的重要性。這使我對自己的人生更加有信心，也更加重視身邊的朋友和團隊。

通過《小狐貍阿權(quán)》，我不僅在情節(jié)中找到了歡樂，也發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的力量。這本暢銷書教會了我困難中堅持不懈的重要性，而友情也是永遠不可或缺的一部分。這本書引導我思考并意識到，我應(yīng)該加強自己的勇氣和智慧，不斷探索未知的世界，感知友情的真誠以及集體合作的力量。感謝這本書帶給我快樂和成長。

小狐貍觀后感簡短 篇3

王翊嘉《小狐貍買手套》這個故事講了：小狐貍手很冷，然后它的手就被狐貍媽媽變成了人類的手，它就去買手套。他不小心把手放錯了方向，但老板給了它一副手套。

在讀它一不小心把手伸錯的時候，我就有一點恐慌，因為我以為小狐貍會被抓走，被吃掉，結(jié)果沒有。老板非常喜歡動物，所以狐貍不吃。我們每個人都要像老板。

為生活的小動物繼續(xù)生存下去，為了我們的小動物讓它們繼續(xù)生存吧！

今天我和媽媽一起看了個繪本故事，名字叫《小狐貍買手套》，作者是日本的新美南吉，繪本畫家若山憲繪制，是二十一世紀出版社出版的。

這個故事是關(guān)于：冬天，下雪，非常冷。狐貍媽媽怕小狐貍的手凍僵，就帶他到城里買手套。但是狐貍媽媽突然想到，當她還是個孩子的時候，她自己的一個朋友在鎮(zhèn)上偷雞被抓后被殺了。

所以狐貍媽媽不敢去鎮(zhèn)子上了。她把小狐貍的一只爪子變成了手，給了小狐貍兩枚銅幣，讓小狐貍在城里買手套。她告訴小狐貍，在找到手套店后，要放在換手的爪子里，不要放在另一只爪子里。

然而，由于緊張，小狐貍把爪子伸進去。賣手套的人看到了狐貍的爪子，沒有傷害它。他給了它一副兒童手套。小狐貍安全的回到了媽媽身邊。

它還聽到人類母親給人類嬰兒唱催眠歌，它覺得人類一點也不可怕。狐貍媽媽聽小狐貍買手套，覺得很奇怪。人類真的那么好嗎？人類真的不可怕么？

這個故事告訴我們，動物和我們一樣，有家庭關(guān)系和母子關(guān)系。我們應(yīng)該熱愛動物，而不是濫殺動物。比如，有些人為了穿的好看，就把動物殺死，把皮毛做成裝飾品或者衣服；有些人把鯊魚的鰭砍掉扔回海里，就為了做成**昂貴的魚翅，可是那條鯊魚沒有了鰭就不能游泳了，它就只能在海底死掉。我們?nèi)祟愂遣皇翘膳铝耍?/p>

希望大家都能做個好人，讓狐貍媽媽放心。

上面的讀后感是我和皮皮寫的，大部分是我寫的。昨晚，我丈夫輔導皮皮看書后寫作。寫了兩行字后，他交了上去。我說不好。他不聽。皮皮也不聽。我必須被老師打回去！她小學二年級，是不太會寫，可是家長要好好輔導啊，她一次知道要這么寫，以后不就會慢慢模仿著寫了么！

再說，語文考試一直在班上名列前茅的幾個學生中，看完后感覺要寫兩行交上來，說得太多了！如果我是她們的老師，我就得把作業(yè)還給她，要求重寫。他們對自己不嚴格，尤其是她父親和孩子！

因為他輔導作業(yè)不利，今晚負責刷碗，我來幫助皮皮完成讀后感。合理分工是理工科學生和語文學生付出的代價。

谷璟希今天，我們讀了小狐貍買手套。

這本書說小狐貍和他媽媽一起去買手套，但是當他媽媽談到小鎮(zhèn)時，他媽媽很害怕，所以它讓小狐貍自己去買手套。當狐貍找到買手套的地方時，他媽媽把他的手變成了手，但老板還是賣給了它一副手套。

我覺得小狐貍不會像媽媽一樣害怕人。

《小狐貍買手套》讀后感

黃恩相出去玩的時候，眼睛被雪刺傷了。當他回去的時候，他對他媽媽說：“你能幫我看看嗎？"媽媽看了看說：

"什么也沒有。"小狐貍又出去玩了。小狐貍玩著玩著手很冷了。

媽媽讓小狐貍進城去買手套。媽媽幫他換了一只手。小狐貍?cè)ベI手套。小狐貍找到了賣手套的地方，但是小狐貍把他的手放錯了地方，老板還是把手套賣了。

所以人分好壞，我要向好人學習。

《小狐貍買手套》讀后感

今年暑假里老師向我們推薦了 10 本書 , 我從其中挑選了四本來讀 . 在這四本中我最喜歡的就是《小狐貍買手套》這本書了 . 它是日本作家新美南吉寫的。

這本書主要講述的是從北方到狐貍母子生活在森林里的寒冬。 下雪了，小狐貍在雪里玩的非常開心。但由于天氣寒冷，小狐貍玩雪時雙手凍僵，媽媽非常難過。

晚上狐貍媽媽就帶小狐貍到鎮(zhèn)上去買手套?？墒亲吡艘粫?，狐貍媽媽不走了。因為他覺得人是非常可怕的。

但他沒有想出好辦法，只好讓小狐貍自己買手套。為了防止人類傷害小狐貍，母狐貍把小狐貍的一只手變成了孩子的手。狐貍媽媽告訴小狐貍要伸人的手?？墒切『偵戾e了手。

不過，好人并沒有傷害小狐貍，而是把帽子賣給了小狐貍。這讓小狐貍沒有覺得人類可怕。在回來的路上，他看到人類的母親非常善良

他們非常愛自己的寶寶。讓它想起了自己媽媽。馬上去找自己的媽媽了。

這個故事讓我感覺很親切。動物和人類的母親都非常愛他們的孩子，這讓我感到非常溫暖。同時，也體現(xiàn)出人類愛護動物。人類不會傷害動物的。這本書真是一本好書。

《小狐貍買手套》讀后感

范峻通今天，我們讀了一篇文章叫《小狐貍買手套》。它主要是說：小狐貍?cè)ズ蛬寢屬I手套。

然后它去商店。它學著人一樣打招呼，還有付錢。在它去買手套之前，狐貍媽媽也為小狐貍做了一只手，并提醒小狐貍不要伸出手來。

可是它到了商店伸錯了手，但是人也沒有把它關(guān)起來還給了它手套。

這篇文章還用了豐富的想象力。我看到雪和小鎮(zhèn)寫得很奇特。文章中說狐貍媽媽牽著小狐貍做了一只手。我覺得太奇怪了。怎么出來的？然后我想它去手套店時伸出了錯誤的手。他一定很害怕。

我覺得這篇文章太有趣了。

《小狐貍買手套》讀后感

陳致州今天，我讀了《小狐貍買手套》，這個小故事主要講：一天，小狐貍?cè)パ┑赝婊貋?，就覺得手很冷，媽媽就帶著它去鎮(zhèn)買手套，因為以前狐貍媽偷了一只雞所以媽媽不敢進。母親把狐貍變成了孩子的手，叫他伸出手去買。

所以它到了賣手套的店付錢的時候，不小心伸錯了手，人還是給了它手套。當我看到小狐伸錯了手，我擔心他會不會被抓？結(jié)果小狐貍竟然沒被捉還買到了手套。

我們不能傷害小動物呀！

《小狐貍買手套》讀后感

郭若蓁今天，我在小天馬讀了《小狐貍買手套》。小狐貍有很多問題，覺得自己沒去過學校。他手冷了，他的媽媽變成了一個人手，就讓小狐貍?cè)ベI手套，到了鎮(zhèn)上小狐貍到了商店以后，被一個光給刺了眼睛，所以就把小狐貍手給伸進去了。

當時我讀到這時，有點緊張，小狐貍會不會被關(guān)進籠子里去了，結(jié)果老板還是賣給他手套了。

我覺得人類的世界有好人也有壞人。

《小狐貍買手套》讀后感

吳松庭我今天讀了《小狐貍買手套》講了：小狐貍冬天手很冷，后來小狐貍?cè)ベI了一只手套回家。小狐貍要去買一雙小手套，狐貍媽媽把小狐貍的另一只手做成了人手，但去買手套時，小狐貍把沒捏**手的狐貍手伸了出來，但老板還是把手套賣給了它。

我覺得小狐貍很可愛，當我讀到那狐貍的手伸進去的時候，我很緊張，以為小狐貍要被抓了，可老板卻給了它一雙手套。小狐貍對媽媽說人一點也不壞時，狐貍媽媽說人是壞的。小狐貍認為人一點也不壞，我認為人有好人也有壞人。

《小狐貍買手套》讀后感

馬之騏今天，我們讀了《小狐貍買手套》這個文章，講了下雪了，小狐貍手很冷，都凍麻了。媽媽帶他走出森林，媽媽給小狐貍兩個硬幣。小狐貍的媽媽對他說不能伸錯手，不能伸出狐貍的手，要伸人手，因為狐貍媽媽把他的一只手變成了人手。

到了手套店，老板想了一下，說先付錢。不過，他是伸出狐貍手沒伸出人手，雖然手伸錯了，后來還是很快地買到了手套，讀到這我好緊張，怕他被人抓起來。

我讀完了我覺得有時候開心有時候害怕，這是我的感覺。

《小狐貍買手套》讀后感

張起聞今天，我讀了《小狐貍買手套》，我覺得非常有趣。這個故事講了：小狐貍從來沒見雪，今天是第一次，小狐貍很好奇去玩雪的時候小手變得很冷，去買手套。

小狐貍伸錯手，但是還是買到了手套。讀到他伸錯手時，我出了一身冷汗，但是我很驚奇因為人類沒有傷害他！我很喜歡這個故事。

《小狐貍買手套》讀后感

張桓源這個故事主要講了：一只小狐貍手很冷，就開始自己買手套，狐貍媽媽把小狐貍的左手變成了一只人手，說："一定要拿左手來買手套",然后它的媽媽告訴它：

"不能伸出右只手".它就開始了買手套的旅程。結(jié)果它伸錯了手，但是，店主還是給了它手套。

我覺得小狐貍很勇敢，()能自己買手套了，我還覺得這是一個溫柔的故事。

《小狐貍買手套》讀后感

徐晟哲寒冷的冬天到了，還沒見過雪的小狐貍手好冷，晚上媽媽就帶小狐貍?cè)ベI手套，但是狐貍媽媽怕被人抓，所以媽媽就幫小狐貍變成了一只人手。而且狐貍媽媽親切地囑咐小狐貍一定要伸出這個人手，不然的話你就要被抓走了。小狐貍聽了媽媽的話就去買手套了，可是小狐貍不小心伸錯了手，可是老板照樣給了小狐貍一雙手套。

我覺得這個故事很溫馨，那個老板很好，知道冬天小狐貍的手也會很冷的。如果我是那個老板我會把小狐貍的錢還給它，直接送它一雙手套，也送它媽媽一雙手套。

《小狐貍買手套》讀后感

劉良儀《小狐貍買手套》講了：小狐貍?cè)ネ饷嫱妫氖直槐鶅隽?，媽媽就帶小狐貍?cè)ベI手套。他們到了小鎮(zhèn)上，狐貍媽媽說她以前的事情，媽媽就叫小狐貍自己去買手套，媽媽就把小狐貍的手變成了人手，然后說"要把這只我變成的手伸進縫隙里，千萬不要把你自己的手伸進去。

"到了帽子店，小狐貍就伸錯了手，就把狐貍手上伸了進去，賣帽子的人一看！心想："這是狐貍手",但是賣帽子的人沒把他殺了，說：

"你先付錢".小狐貍就把錢給了賣帽子的人，就把手套給了它，小狐貍回到媽媽的身邊說："媽媽人類不可怕".

真的嗎？真的。

我的感覺是，小狐貍伸錯了手，那時候我的感覺是很緊張的，是不是把狐貍打死了，我覺得賣帽子的人很好因為他沒有打死小狐貍還給了他手套。

《小狐貍買手套》讀后感

王悅茗冬天到了，天冷了，小狐貍的媽媽要幫小狐貍買手套。母子倆來到小鎮(zhèn)上，狐貍媽媽想起了上次跟朋友去鎮(zhèn)子上，她勸朋友別偷人家的鴨子，可那只狐貍不聽，非要去偷，被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)后去追她們，幸好保了一條命。狐貍媽媽不敢走了，小狐貍只好自己去。

媽媽把她的手變成了人手，他來到商店前，小狐貍敲了門，小狐貍把他另一只手伸了進去。老板還是把手套給了他。

我覺得小狐貍太天真了！

《小狐貍買手套》讀后感

劉彥顯小狐貍手很冷，他的媽媽就說要買手套。走一半路他媽就想上次他帶的一個朋友去城里，然后他那個朋友要偷鴨，還不容易才跑了！然后他的媽媽就讓他的單獨去買手套。

媽媽就把他的另一只手變成了人手，媽媽說我給你兩枚硬幣，記住不能伸另外一只手。然后小狐貍上路了，他找到了那家店就說晚上好，那家店就開了一點小門，屋里面有光就刺著小狐貍的眼睛，手就伸錯了，但是老板還是給他了。

我覺得這個故事很兇險！如果我也遇著小狐貍我會讓他來我家玩。

《小狐貍買手套》讀后感

邢恩僑《小狐貍買手套》就是一個冬天的早上小狐貍自己的手凍僵了，媽媽就準備去給小狐貍買手套。走到路上時，媽媽的腿突然被凍僵了，媽媽先把她的手搭在小狐貍的手上，不一會兒小狐貍的手就變成了人手，媽媽還說一定不要把人手伸給他。小狐貍就上路了，他到鎮(zhèn)里的時候就找到了賣手套的那里，然后就敲門然后門就開了，但是光太亮了，小狐貍就慌了，就把不該伸的手伸了進去，但是老板還是給了小狐貍手套了。

我覺得小狐貍很勇敢，要是有動物來買我的手套，我一定會給它手套。

《小狐貍買手套》讀后感

賴翀昊一天，小狐貍的手凍僵了，狐貍媽媽要幫它買手套。晚上，小狐貍和媽媽一起去買手套，小狐貍的媽媽腳凍僵了，所以小狐貍就自己買手套。小狐貍的媽媽把一只手變成了人手，而且告訴它要伸出人手，不要伸出自己的手。

小狐貍遇上了一個好人，所以它伸錯手，付了錢也給它一雙手套。小狐貍和媽媽回家了。

我覺得如果人人都像帽子店老板一樣就好了。

《小狐貍買手套》讀后感

王藝霖一天， 小狐貍的手凍冰了，媽媽要幫他買一雙手套。

小狐貍和媽媽來到城邊，想起上次偷鴨子的事，狐貍媽媽就找了一個理由不走了，把小狐貍的一只小手變成了人手，就讓小狐貍一個人去買手套。小狐貍走到一家店內(nèi)，對店主買手套時伸錯了手，店老板先讓小狐貍付錢再給了它一雙小孩子的手套。它在路上還聽見了人類媽媽的話，它就和媽媽說：

"人沒有那么恐怖嘛！"

我覺得人沒有多恐怖，只要我們不傷害動物，動物也不會害怕我們。如果小狐貍向我買手套，我還會它的媽媽一雙大人的手套，還會請它喝一杯茶暖暖身子。

小狐貍觀后感簡短 篇4

這本書很有趣。我非常喜歡它。我一口氣讀完了。

這本書主要告訴我們，那只小狐貍被森林守望者抓住了。他的女兒非常喜歡它，教它寫字和說話。但家里的兩只大狗總是欺負它，小狐貍逃進了森林。它每天都到一戶看林人家外面聽故事，聽一個故事就按著做一個，就這樣學會了很多本領(lǐng)。最后憑著自己的本事當上了看林人。

我最喜歡的一個故事是，當狐貍聽到林人訂東西的故事時，它也學會了訂火腿。當然，他沒有付錢。當它第二次打**時被發(fā)現(xiàn)了，但它不僅沒被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準備捉小狐貍?？尚『偺斆髁?，它事先勘察好地形，星期六時它先到店里露了下頭，然后把大家引出來，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。

讀到這，我無比佩服小狐貍的機智。

當然，光是這個機智還不能算是林人的，小狐貍很善良。它不僅把發(fā)現(xiàn)的臘腸商人的錢包原封不動地還給了他，還收留了兩條欺負它的狗。他真是一只聰明可愛的小狐貍。我不說了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。

小狐貍的書桌讀后感我親愛的同學、老師、各位叔叔阿姨，你們一定聽過不少關(guān)于狐貍的故事吧!那些故事里的狐貍，總讓人覺得有些討厭，是不是?它們狡猾，喜歡騙人，有時候還幫助狼和老虎干壞事。

可是，我在這里向你們介紹的，卻是另外一種樣子的狐貍┉

自從守夜人把這只狐貍帶回來，守夜人就非常喜歡它。他教它說話，讀，寫和拿東西。小狐貍很聰明，學了很多技能?？戳秩思业膬芍猾C狗卻對它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說話又會念書寫字的小狐貍，有時候他還助人為樂，深受森林中的動物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前對他嫉恨的大獵狗。經(jīng)過時間的考驗，小狐貍終于得到了大家的認可，成了林的守望者

這個故事告訴我們，只要我們好好學***功讀書，做一個德才兼?zhèn)涞娜耍覀兯龅氖掠欣谏鐣?，有利于他人，不管你曾?jīng)犯過錯誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會得到大家的認可和尊敬。

閱讀后的寫作通常有三種方式：一種是對內(nèi)容大綱進行縮寫，一種是寫出閱讀后的感受，一種是提取好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

2、 選擇你覺得寫得最深的東西，這是閱讀后寫得好的關(guān)鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是討論的基礎(chǔ)，討論是敘述的深化。

讀后感以“感”為主。我們應(yīng)該適當?shù)匾迷?，當然不能太多，但主要適用我們自己的語言。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。

在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

8、 閱讀后的感受應(yīng)該從對閱讀作品內(nèi)容的簡要介紹開始，然后寫出體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。

應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③ 寫出獨特的新鮮感，力求有新的思想來吸引或感染讀者。

《小狐貍》的觀后感精選

人生中有許多有趣的電影值得我們觀看，很多時候，我們在觀賞作品的時候都會有一些想法。觀后感，就是把我們看完某作品后內(nèi)心有感觸的想法寫下來，老師們經(jīng)常會安排我們來寫觀后感作文，對于觀后感的大體框架您了解多少呢？急你所急，編輯為朋友們了收集和編輯了“《小狐貍》的觀后感”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

《小狐貍》的觀后感 篇1

書中的主人公比利邦奇是個有口吃、學習不好的孩子，他被梅嬸嬸領(lǐng)養(yǎng)了，可是仍然沒有個朋友，孤獨陪伴著他。直到比利發(fā)現(xiàn)了一個新世界河岸邊一座廢棄的教堂。那兒有一窩狐貍，母狐死在車輪下，另外三只小狐貍也難遭厄運。比利決定和他唯一的朋友幸存下來的一只小狐貍一塊兒逃生。他即使自力更生也不愿生活在一個沒有自由、時刻擔憂的世界里。

接下來就開始了他們自己的浪跡天涯。他們吃的是最普通的食物，睡的是最簡陋的地方，可是在最艱苦的生活中他們也是最開心的

讀到“母狐之死”時，我的心在悄無聲息地流淚。心中好像打翻了五味瓶，既為母狐的死感到悲傷，又為它的死因感到憤怒，同時還為荒地里嗷嗷待哺的小狐貍感到擔憂和同情。

故事美好的結(jié)局是，他們自己創(chuàng)造出了美好的天地。經(jīng)過幾番經(jīng)歷，比利留在了一個溫馨的家里，小狐貍則回到了樹林里，過著快樂、安寧的生活!比利和小狐貍真勇敢!

讀完整個故事，我開心地笑了，因為比利和小狐貍自力更生的生活畫上了一個圓滿的句號，他們找到了屬于自己的幸福。故事的主人公比利邦奇是我在書中見過的一個最勇敢、最堅強、最聰明的男孩。他與一只狐貍結(jié)伴而行，流落天涯，最終用自己的汗水換取了美好的生活。

生活中，我們也應(yīng)該保護小動物。讓它們在湛藍的天空下自由地嬉戲、快樂地生活。比利雖然有很多缺點，但他的愛心卻深深地震撼著我，值得我們?nèi)W習!

《小狐貍》的觀后感 篇2

睡前總要給兒子講故事，許多故事都給我很深的啟迪。這本《幸運的小狐貍》也是如此，它比較長，已經(jīng)講了三個晚上，還沒有結(jié)束。我昨晚有點按捺不住，自己先把它給讀完了，然后內(nèi)心里回蕩著深深的感動……我想也許這和我們回家之路是一樣的。

它的作者麥克·莫波格被譽為英國最會講故事的人，“是英國著名兒童文學家，英國最暢銷小說家之一……他極愛歷史，一心渴望迷失在故事里。他的故事解救了眾多渴望幻想的小心靈。有件事，他想一輩子都做，那就是，給很小很小的孩子寫書，那種每個字都很重要的書?！?/p>

比利是個棄嬰，從小輾轉(zhuǎn)福利院與一個個家庭中，可是沒有人喜歡他，他也無法和周圍的環(huán)境融合。直到他找到一個廢棄的教堂和周圍的荒地，那里成了他的精神家園。他從幾個年輕人的手上救下了一只天鵝;狐貍媽媽不幸在車禍中喪生，比利勇敢地承擔起照顧四個嗷嗷待哺的小狐貍的責任。可是不幸地其它三只狐貍被人殺死，比利為了拯救最后一只小狐貍，帶著他開始逃亡之路。一路上它們游過大河，躲過獵人的追逐，終于到達了一個叫做“諾亞”的一艘船上?！爸Z亞”的船主--喬也是個愛動物的人，專門照顧受傷的天鵝。由此比利找到了自己真正的家。

《小狐貍》的觀后感 篇3

今天，我給大家講一個好聽的故事《小狐貍的新式汽車》。

故事開頭就很吸引人：一天，有個汽車公司的胖經(jīng)理在吃燒雞，這是，桌子下邊傳來一個聲音：天天吃肉，難怪這么胖！胖經(jīng)理嚇了一大跳，仔細一看，原來是從桌子下邊鉆出來一只小狐貍。他威脅道：你是來干什么的？再不走我就叫大狗咬你！小狐貍被嚇到了，說：我我是來應(yīng)聘的。

經(jīng)理不相信，小狐貍說：我發(fā)明了一種汽車，它的燃料是水果。結(jié)果車制造好開出來，老是拉屎，在路上灑下糊狀物，像屎一樣。第二次，小狐貍把車的燃料改為白菜，結(jié)果車在路上跳來跳去。第三次，小狐貍把燃料改為壓縮后的植物大獲成功了，經(jīng)理發(fā)了大財，可是人們?yōu)榱艘@不要錢的燃料，把大街和花園里的草全部拔光了。

政府還罰了經(jīng)理一萬元。盡管經(jīng)理已經(jīng)垂頭喪氣，可是小狐貍還是想堅持下去，最后，它設(shè)計出了用垃圾做燃料的汽車，當它最后一次鼓起勇氣給經(jīng)理推銷的時候，經(jīng)理已經(jīng)忍無可忍，放出大狼狗咬它，還把圖紙燒了。小狐貍傷心地走了。經(jīng)理在收拾殘片的時候才發(fā)現(xiàn)，圖紙上寫著最新研究成果，可用垃圾和腐爛水果做汽車的燃料

啊，這辦法太妙了！每年全城幾千噸、幾萬噸垃圾都無法處理，要是用這做燃料太好了，簡直是一舉多得，誰都會呼萬歲的?？墒沁@時候，小狐貍已經(jīng)氣跑了，圖紙也沒有啦！唉！胖經(jīng)理后悔不迭地捶自己的腦袋：哎哎，我怎么就忘了堅持呢！

讀完這個故事，讓我印象最深的就是小狐貍的堅持了，他有很多新奇的想法，并且勇于嘗試，它改變了四次汽車燃料，當我看到它一邊躲閃人們向它吐的吐沫和果核，一邊帶著哭腔說：我會改進的，我一定要把它研制成功??；它為了做實驗，吃了壓縮青菜肚子變成透明，快要撐破仍不放棄，經(jīng)理放狼狗咬它，它戰(zhàn)栗著交圖紙的時候，我深深地感動了。

小狐貍堅信自己的發(fā)明可以給人們帶來幸福，可是經(jīng)理是它的合伙人，不相信小狐貍能成功，更沒有做到堅持不懈，最后追悔莫及。不過我相信，小狐貍會找到別的汽車經(jīng)理，制造出用垃圾做燃料的小汽車，把夢想變成現(xiàn)實的！一定會的！

以后做任何事情遇到困難的時候，我要多想想小狐貍的話：要堅持到底。更要相信自己。這就是我最大的收獲。

《小狐貍的新式汽車》的作者是我們少年兒童的大朋友葛冰爺爺。里面除了這個小狐貍的故事外，還有《勿忘我》、《綠貓》、《一只神奇的鸚鵡》《逆反肥料水》等等，光聽名字就很吸收人啦。每個故事都很好看，而且都給你帶來很多啟迪呢。我向大家隆重推薦這本書。

《小狐貍》的觀后感 篇4

在幸運的小狐貍這本故事書中，有一位男孩，名叫比利，他從小就被父母拋棄，也被很多的家庭領(lǐng)養(yǎng)過，但從來沒有感覺過家庭的溫暖。比利自小就有口吃病，在學校，它沒有朋友的關(guān)心，也沒有老師的喜歡，永久生活在寂寞孤獨的環(huán)境里。直到比利發(fā)現(xiàn)了一片荒地，對他來說是一個嶄新的世界

比利還在喜歡欺負動物的小孩子手中救出了一只天鵝，還發(fā)現(xiàn)了一窩狐貍幼崽，一共四只。聽到狐貍媽媽慘死在車輪下的消息之后，比利還面對狐貍媽媽發(fā)誓，一定會照顧小狐貍的！在和小狐貍每天說話時，不知不覺口吃病好了！

當其中三只狐貍被人打死之后，比利決定和幸存的小狐貍離家出走，浪跡天涯……

這是個多么感人的故事啊，比利為了保護一只小狐貍，竟愿意付出那么大的代價。這個故事也告訴我們：保護動物，不要等動物們都快瀕臨滅絕的時候，在做出決定！那太晚了……

《小狐貍》的觀后感 篇5

最近我閱讀了一本書，名字叫做《幸運的小狐貍》。

在這本書中，有一個小男孩名叫比利·邦奇。他從小被父母拋棄，雖然被很多家庭領(lǐng)養(yǎng)過，卻從來沒有感覺到家庭的溫暖。

比利從小就有口吃病，在學校他沒有朋友的關(guān)心，也沒有老師的喜愛，他感到孤獨寂寞，但他卻富有愛心和同情心。

一天，比利在救一只天鵝時意外發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面有四只嗷嗷待哺的狐貍幼崽。狐貍媽媽不幸慘死在車輪下。不久其中的三只小狐貍也被人打死了。比利決定與幸存下來的那只小狐貍一起逃走，與此同時，比利驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的口吃也好了。

他和小狐貍像親人一樣相伴而行，沿途克服困難重重。終于比利和小狐貍找到了一條駁船，在船上遇到一位善良、同樣愛護動物的老人——喬，比利聽喬的建議把小狐貍放歸了大自然，比利的善良和愛心得到了喬和妻子的喜愛，最終他們成了幸福的一家人。

合上書本，我不禁想起了最近在網(wǎng)上看到的一個視頻：一只可憐的流浪狗被一位男子重重地摔在地上，鮮血直流，我不禁為它捏了一把汗。再想想書中那幾只狐貍，不都是因為人為而離世的嗎？在這里，我要呼吁大家：每一個生命都值得尊重。同時，這個故事讓我懂得了善良和愛心的意義，一個人只要心存善意盡力去幫助別人，也會從中感到幸福和快樂。

狐貍與我觀后感

觀后感是一種學術(shù)思辨和思想交流的方式，撰寫觀后感有助于提高對所見事物的認知。那么，如何寫出一篇好的觀后感呢？本文的主題是探討與“狐貍與我觀后感”有關(guān)的話題，旨在為讀者提供參考和借鑒。希望本文能為您帶來幫助！

狐貍與我觀后感(篇1)

在一個秋日，小女孩發(fā)現(xiàn)了正在捉田鼠的一只狐貍，小女孩愛上了這只漂亮的狐貍，想要馴養(yǎng)它。

冬天漸漸來臨，小女孩再也找不到那只狐貍了，但是她沒有放棄，多次進森林去尋找狐貍，但是在一次去尋找狐貍的時候，失足摔傷了腿，不得不放棄去尋找狐貍，在家度過漫長的冬天。天氣變得逐漸暖和起來，小女孩的腿也逐漸好起來。她再次進入森林去尋找狐貍。在她不懈的尋找下，她找到了狐貍一家。但是狐貍多次搬家躲避人類。

于是，小女孩選擇了在遠處觀察狐貍。經(jīng)過了一個夏天的生疏、猜疑中，狐貍不再躲避小女孩，狐貍逐漸接近小女孩，別與小女孩成為了朋友。小女孩一次把狐貍帶到家里，企圖馴養(yǎng)狐貍，但是狐貍在家中變得異常，瘋狂的想要出去，最終撞破玻璃摔下樓去。小女孩把狐貍抱去森林中，放狐貍在森林里中走了，她不知所措，在森林中漫無目的的散步。在山崖中再次見到了那只狐貍。

小女孩愛這只狐貍，為了讓狐貍信任自己，將自己的食物給狐貍；為了愛，在森林中等待狐貍的出現(xiàn)；為了愛，保護這只狐貍；為了愛，反省自己的過錯。

小女孩愛這只狐貍，但是愛不等于占有。狐貍只有在自然中才能快樂的生活。許多事，我們無法決定，即使改變了那件事情，他的結(jié)果也未必是好的。人們應(yīng)該尊重動物們在自然中生存，不要企圖去改變動物的習慣。如果人們愛動物，就不能去占有它，而是選擇與它共存。這才是對動物真正的愛。

狐貍與我觀后感(篇2)

一個滿臉雀斑、稚氣可愛，姿態(tài)與裝扮都像極了彼得潘的小女孩，成長在自然樸質(zhì)的山水中。

某個秋日早晨，小女孩踏著輕松的步伐走在彎彎曲曲的小徑上，途中有個皮毛閃著光澤，眼神銳利，動作靈活的動物吸引了女孩所有的目光，它好漂亮，我想馴養(yǎng)它！女孩發(fā)自內(nèi)心地贊嘆著，它就是本片另一個主角－狐貍但就像《小王子》書中所說，任何關(guān)系的開端總有著長長的距離，狐貍看到了陌生人選擇倉皇離去。從那天開始，女孩時時刻刻思念著狐貍，并且耐心、勇敢地找尋她的狐貍，這段歷險過程里，小女孩看到了各種可愛俏皮的小動物，也見證了食物鏈中，物競天擇、適者生存的殘酷與現(xiàn)實。

終于，女孩找到了狐貍，兩者在生疏、猜疑、熟稔、捉弄、鬧別扭中建立了日益深厚的情誼，彼此期待、保護、游樂，狐貍也帶領(lǐng)著女孩潛入山林，見識了大自然的神奇瑰麗，一切似乎如此美好，但他們或許不知道，在前方有很大的考驗等著他們，而且就存在于兩者的內(nèi)心與天性中……這段冒險旅程，不但改變了小女孩的生活與視野，也將改變你我的。

狐貍與我觀后感(篇3)

我看了一部名叫《狐貍與我》的電影?？赐旰螅业男娜缤蠛Ｒ话悴龥坝?，久久不能平靜。

這部電影主要講了一個名叫麗拉的女孩，在林子里遇見了一只狐貍。之后，這只狐貍便深深地刻在麗拉的心里。于是，不管風吹雨打還是嚴寒酷暑，麗拉都去尋找那只狐貍。開始，狐貍還對麗拉充滿敵意，但當麗拉把它從狼的血盆大口和鷹的利爪中救了回來時，狐貍這才知道麗拉對它是真心的。于是，麗拉管狐貍叫蒂杜，兩人成了十分要好的朋友。可是，當麗拉給蒂杜帶上項圈并帶它回屋子里時，蒂杜這才感覺事情的不對，立刻撞破玻璃沖了出去。麗娜也認識到自己的不對，意識到蒂杜是屬于大自然的，并把蒂杜放了回去。

麗拉是十分執(zhí)著并勇敢的。當他第一眼見到蒂杜時，就下定決心去尋找蒂杜，并要和他交朋友。在一個冬天，麗拉不顧嚴寒。在冰天雪地里去尋找蒂杜。在她的腳不慎受傷時，本應(yīng)該在家好好休養(yǎng)，可麗拉為了尋找蒂杜，就忍著疼痛走出了家門。在一群狼圍攻的蒂杜時，麗拉勇敢的把狼群引開，救出了蒂杜。在一只饑餓的鷹去捕捉的蒂杜時，又把蒂杜藏在身子下面躲過了鷹的捕殺。麗拉的真情，得到了蒂杜的信任。于是，他們變成了好朋友。

狐貍與我觀后感(篇4)

小狐貍，你是否還記得你我的故事開始于一天上學的路上，那個時候，我剛剛滿十歲。當我看到你的時候，我決定要養(yǎng)你。

眼前的畫卷漫長而美妙，最好的風景就是此時我眼中的你。我為你癡迷與顛倒，我想靠近你，撫摸你，擁有你。

小狐貍不要害怕我。我是不會傷害你的，我想和你做朋友。可是你卻不給我個機會。

你占據(jù)了我心，春去秋來，我找尋你，冬日來臨，夜里的白雪神奇的魔粉，什么都顯現(xiàn)了出來，野兔，鹿和豬的腳印。

就像故事里說的：任何關(guān)系的開端，總有著漫長的過程。卻得來狐貍的倉皇逃走?？傆兄K于，狐貍看莉拉沒有要傷害自己的意思，開始逐漸卸下防備。狐貍帶著莉拉展開了奇妙的森林之旅傘蓋般的綠葉、能冒氣的小蘑菇、雪一般的瀑布、清澈見底的潭水、圓滾滾的小刺猬、鼓著腮唱歌的青蛙

這一切美妙的事物都讓莉拉發(fā)出驚嘆。夜幕降臨，螢火蟲發(fā)出的寧靜光芒，莉拉酣然入夢。多年后，長大了的小女孩講起她和狐貍的故事，她說：當時我混淆了愛與占有，我喜歡它但我不能占有它。她曾經(jīng)想要馴養(yǎng)狐貍，她曾經(jīng)想要把狐貍永遠留在自己的身邊，就好比想把孩子綁在身邊的父母，把戀人綁在身邊的情侶。貝蒂講完了故事，孩子在床上吹響了貝蒂為蒂圖做得笛子。狐貍與貝蒂之間的愛通過這笛聲傳承給了她的孩子，告訴他愛不是占有，是雙方彼此默默地守護。

通常人們都會說愛是無私的，通過這個故事小朋友們會對愛有另外的想法，愛一樣東西，愛一個人，不是想著去擁有它，而是讓它成為它自己。

狐貍與我觀后感(篇5)

今天，我看了一部電影，叫《狐貍與我》，講述的是一個女孩和狐貍的故事。

一個滿臉雀斑、天真爛漫的小女孩在上學的路上看到一只狐貍，她靜靜地看那只狐貍，看著看著她喜歡上了它，并打算把它馴養(yǎng)成屬于自己的寵物。第二天，她踏上了尋找狐貍的旅途，從秋天找到冬天，還是沒有找到狐貍。并且在一次尋找中不小心把腿摔骨折了，她只能在家里呆上一個冬天。初春到了，天氣變暖了，冬眠的動物也漸漸蘇醒了，也是狩獵狐貍的好季節(jié)。小女孩天天看著窗外，擔心那只狐貍被獵殺。但春天到了，小女孩傷好了，繼續(xù)踏上尋找狐貍的旅途。終于，她找到了那只狐貍，并想盡各種辦法讓它靠近自己，漸漸地他們熟悉了，小女孩可以摸它那柔軟的溫溫的身體了，她非常高興，最后還把它帶到了自己家的臥室玩，但當她關(guān)上門時狐貍慌了，它左突右竄串右串，直到它看到了一扇窗戶，并慌忙地從窗戶跳出去。小女孩驚叫一聲沖下樓，看到狐貍靜靜地躺在滿是玻璃渣的地上。它死了，死得那么寧靜。小女孩輕輕地把它抱起來摸了摸身體，并輕輕拍它試圖把它叫醒，可是已經(jīng)沒用了。小女孩把狐貍帶回了它的家，看到他們重新走在曾經(jīng)走過的地方。

我的淚水再也忍不住，流了下來。愛不是占有，小女孩那樣愛狐貍，可是她做錯了，她不應(yīng)該把狐貍帶回家，也不該在狐貍身上綁繩子，你覺得這是愛，可是狐貍呢？它可能會覺得是你想吃它或者是把它賣了，你只不過是讓自己開心，但你沒有考慮到小狐貍的感受。

我們是愛那只狐貍，但不是占有它，因為它要的是自由，不是囚禁。不愛的最好表達方式，是給予對方他真正想要的，給小鳥以藍天，給魚兒以大海，給小羊以草地。我們看小鳥自由飛翔，看魚兒暢游嬉戲，看小羊歡快地吃草，我們的心中充滿了快樂，這快樂，就是愛給予我們的饋贈，是愛的最好方式。

小狐貍個人觀后感精選

作文伴隨著我們整個學生時代，寫作文可以提高文學素養(yǎng)，完善文學功底，寫好作文的前提是善于觀察，在學校里你會怎么寫自己的作文呢？或許你需要"小狐貍個人觀后感精選"這樣的內(nèi)容,更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小狐貍個人觀后感【篇1】

在這個暑假里我讀了一本書，名字叫《小狐貍弗朗特》。文章寫看林人帶回了一只狐貍，看林人非常喜歡它，教它說話，讀書、寫字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學習又認真，學到了不少本領(lǐng)。看林人家的兩只獵狗卻對它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說話又會念書寫字的小狐貍，有時候他還助人為樂，深受森林中的動物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前對他嫉恨的大獵狗。

經(jīng)過時間的考驗，小狐貍終于得到了大家的認可，成為了一名森林守望者

我看到心地善良的正太郎給狐貍送去食物，救了小狐貍不掉進懸崖里。當狐貍來幫忙時，我感到了動物們的仁慈。當我看到它偷偷地把雞蛋埋起來，殺了雞，藏起來讓它們發(fā)臭時，我感到狐貍的狡猾、智慧和聰明。

在之前的印象中，當我提到福克斯，我會想到狡猾和背叛。我對它的印象很不好。但自從讀了這本書，我非常喜歡弗蘭特狐貍。它是一只聰明、善良、活潑的狐貍。

只要我們真誠地對待它，它就會成為人類的好朋友。通過這本書，我認識到了小動物的活潑、可愛、強壯、勇敢和勇敢。這些動物值得我們保護和照顧。

我準備做一個親近大自然的人，因為大自然有許多需要關(guān)注保護小動物，你們想和我一起來幫助這些需要幫助的小動物嗎？

教師評語：小作者能夠真正閱讀《小狐貍弗朗特》這個小故事，能夠用簡潔的語言高度概括故事的主要內(nèi)容，字里行間流露出對小狐貍弗朗特的喜愛之情，敬畏大自然的生存規(guī)律，呼吁人們都要關(guān)愛動物，保護動物。讓他們自由地生活在自己的世界里。

小狐貍個人觀后感【篇2】

趙詠歌英國著名作家麥克·莫波格的《幸運的小狐貍》這本書讓我很著迷，我覺得這本書很深奧，究竟是怎樣的呢？讓我來慢慢講述。

本書的主人公比利·邦奇是個口吃的孩子。他被梅嬸嬸領(lǐng)養(yǎng)了，可是仍然沒有個朋友，孤獨陪伴著他。直到比利發(fā)現(xiàn)了一個新世界——河岸邊一座廢棄的教堂，那兒有一窩狐貍，母狐死在車輪下，另外三只小狐貍也被毒死了，比利決定和他唯一的朋友——幸存下來的小狐貍一塊兒逃走。

即使他自力更生，他也不想生活在一個沒有自由和煩惱的世界里。然后他們開始自己游蕩。他們吃的是最普通的，睡的是最簡單的，但他們也覺得在最困難的生活中最幸福

讀到“母狐之死”時，我的心在悄無聲息地流淚。我憤恨那個撞它的人，因為他不僅對母狐貍的死不理不睬，還為自己狡辯；我的心中打翻了五味瓶，既為母狐的死感到悲傷，又為它的死因感到憤怒，同時還為荒地里嗷嗷待哺的小狐貍感到擔憂和同情。

故事美好的結(jié)局是他們自己創(chuàng)造出了美好的天地，經(jīng)過幾番經(jīng)歷，比利留在了一個溫馨的家里，小狐貍則回到了樹林里，過著快樂、安寧的生活！比利和小狐貍真勇敢！

讀完了整個故事，我開心的笑了，因為比利和小狐貍自力更生的生活最終畫上了一個圓滿的句號，他們找到了屬于自己的幸福。故事的主人公比利·邦奇是我在書中見過的最勇敢、最強壯、最聰明的男孩之一。他和一只狐貍一起散步，周游世界，最后用汗水換來了更好的生活。

在生活中，我們也應(yīng)該保護小動物，讓它們自由玩耍，在藍天下快樂地生活。比利有很多缺點，但他的愛深深**撼了我。值得學習！

小狐貍個人觀后感【篇3】

在一座枝葉茂密、綠樹成蔭的森林里，住著一群小動物，過著無憂無慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇，他會趁著膽小的小白兔在散步的時候，突然從樹梢后面跳出來，把小白兔嚇一大跳；或者在小象去河邊喝水的時候，搶先一步跑到河邊，把河水攪得都是沙子，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地，小動物們都不愿意跟小狐貍交朋友。

小狐貍和朋友有一天，小狐貍生病了，他請鴿子幫忙叫醫(yī)生來看病，鴿子點點頭，心想，這肯定又是一個惡作劇，不用管他，便呼朋引伴地飛走了。

小狐貍的病越來越嚴重了，他感到非常孤單。但是，沒有一個朋友來看他。于是，他就跑到河邊，坐在石頭上一邊傷心的哭，一邊埋怨朋友沒有關(guān)心自己。正哭得歡，一只小狗剛好路過，就對小狐貍說：“只要你誠心誠意地改正，不再作弄別人，別人一定會原諒、關(guān)心你的!”

于是，小狐貍就去找小貓道歉，小貓看了看他，不相信。小狐貍又去找了小雞道歉，小雞完全不理他。

小狐貍又去請教小狗，小狗說：“你要用誠懇的態(tài)度幫助別人，別人自然會給你所感動的。”

“哦，原來是這樣，謝謝你，小狗?！毙『偦腥淮笪颉?/p>

從此以后，小狐貍經(jīng)常幫助小動物們。小動物們也越來越喜歡小狐貍，并逐漸的和他和好。小狐貍有了更多的朋友，過起了快樂的生活。

【篇二：讀《小狐貍的書桌》有感】

親愛的同學、老師、各位叔叔阿姨，你們一定聽過不少關(guān)于狐貍的故事吧!那些故事里的狐貍，總讓人覺得有些討厭，是不是？它們狡猾，喜歡騙人，有時候還幫助狼和老虎干壞事?？墒?，我在這里向你們介紹的，卻是另外一種樣子的狐貍┉

自從看林人帶回了這只狐貍時，看林人就非常喜歡它，教它說話，讀書、寫字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學習又認真，學到了不少本領(lǐng)。看林人家的兩只獵狗卻對它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說話又會念書寫字的小狐貍，有時候他還助人為樂，深受森林中的動物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前對他嫉恨的大獵狗。經(jīng)過時間的考驗，小狐貍終于得到大家的認可，成了看林人┉

這個故事告訴我們，只要我們好好學習多用功讀書，做一個德才兼?zhèn)涞娜?，我們所做的事有利于社會，有利于他人，不管你曾?jīng)犯過錯誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會得到大家的認可和尊敬。

狐貍與槍觀后感三篇

這是一篇新發(fā)布的題為“狐貍與槍觀后感”的文章非常值得一讀，在日常生活中，我們都喜歡欣賞好看的影視作品，在觀看的過程中各種情觸，各種聯(lián)想紛紛呈現(xiàn)出來。觀后感的文化價值在于通過對作品思想的探究和挖掘，堅持寫觀后感可以讓我們發(fā)現(xiàn)其中的快樂。一篇觀后感的最基本的要從哪個方面開始寫呢？

狐貍與槍觀后感 篇1

住在森林附近的一個小女孩偶然遇到一只迷人的狐貍，所以她想馴養(yǎng)它。但在森林里瞥了一眼之后，女孩再也沒有看到它。這是一種自由的精神，在森林里享受生活，保持高度警惕，巧妙地應(yīng)對各種危險。

女孩沒有忘記狐貍。她盡力找到它，用面包屑引誘它，耐心地等待。女孩慢慢地接近、追尋、引誘狐貍，近近地觀望、試探這森林里自由的精靈，進而親近它，和它一起玩耍，幫助它，馴養(yǎng)它……

馴養(yǎng)?!狐貍真的可以被馴養(yǎng)嗎?當女孩像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細細的繩子拴住它時，狐貍自由的野性迫使它反抗、掙脫、逃離;當狐貍來到女孩房前，女孩領(lǐng)它上樓，并把閣樓的門緊緊關(guān)上，狐貍感覺到極度壓抑，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。

它不僅是狐貍打碎的玻璃，也是我們?nèi)祟愖砸詾槭堑膼邸?/p>

狐貍沒有死，但它和那姑娘之間的信任一經(jīng)不復存在了。從那一天起，狐貍也知道了“愛”是什么意思，小女孩不再去找狐貍，她把“愛”和“占有”搞混了。

我們常說“大愛無疆”，“愛是無私的奉獻”，“母愛是偉大的，她為孩子默默地付出一切卻不會因此而要求孩子永遠陪在自己的身邊”。愛一個人，并不需要每時每刻都要和他在一起，愛也是需要給對方一定的“空間”自私的占有，整日地膩在一起反而會使彼此感到壓抑喘不過氣來。愛他，就要尊重他，只要他幸?？鞓肪秃?。

正如金岳霖迷戀林徽因一樣，他也愛林徽因，但林徽因選擇了梁思成。金岳霖尊重林，并沒有繼續(xù)糾纏他，而是選擇了“放手”，以終身未娶鑄就一生的等待。真的是“有時放手也是一種愛”!

愛物同愛人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開時節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會因為喜歡就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。然而，我們卻因為自己的愛而結(jié)束了他的生命，這讓他失去了在陽光下展示自己光輝人生的機會。

為了自己的個人愛情，卻結(jié)束了自己的生命，讓他失去了在陽光下展現(xiàn)輝煌人生的機會。也許你會拿那句詩“有花堪折直須折，更待無花空折枝”來教訓我，那只是你沒有真正懂得詩句的內(nèi)涵，也未了解“愛”的真諦，或者說你從沒有真正愛過一人或一物吧。

狐貍與槍觀后感 篇2

2016年3月28日，國家藝術(shù)**2015年度資助項目——兒童劇《狐貍與槍》在河北省話劇院兒童劇場完成首演。來自石家莊市裕華路小學的近兩百六十名小學生及長安區(qū)教育局領(lǐng)導、轄區(qū)部分小學校長一起**了演出，觀眾被該劇現(xiàn)實主義的創(chuàng)作風格深深吸引，對劇目展現(xiàn)的擔當、勇敢、和諧主題一致認同，給予熱烈掌聲和充分肯定，實現(xiàn)了教育意義和較好的觀賞效果的有機地結(jié)合。

兒童劇《狐貍與槍》講述的是一個森林里“狐貍打獵人”的故事，向小朋友們闡示了這樣的道理：人們面對壓迫時，要勇于“為自由而戰(zhàn)”。這出戲是一部現(xiàn)實主義風格的喜劇。在樂觀主義和成長類型的包裝下，訴說著中國孩子所缺乏的勇氣和責任，將教育意義與更好的觀賞效果有機地結(jié)合起來。

該劇定位于兒童喜劇，選材巧妙，故事緊張刺激，內(nèi)容寓意深刻，風格幽默詼諧，場面熱烈火爆，舞臺華麗炫目，**舞蹈時尚清新，輕松歡樂觸動孩子們的集體無意識，具有較好的觀賞效果。

在中國，缺乏原創(chuàng)兒童劇，特別是在中國少有的兒童喜劇舞臺上，這部劇有著獨特的意義。更重要的是，在浪漫主義占優(yōu)、

山東省壽光縣委原書記王伯祥，五年多來一直致力于推廣冬暖蔬菜大棚，組織人力資源不斷開發(fā)壽北鹽堿灘。他永懷為民之心，不求私人之利，離任21年，仍為壽光群眾口口相傳——“我們的伯祥書記”。

“百姓書記”就是以老百姓為出發(fā)點、為百姓謀福利的書記，他在5年半的縣委書記的職位上，主要干了3件事：一是推進蔬菜產(chǎn)業(yè)化，二是開發(fā)壽北鹽堿灘，三是為工業(yè)翻身打基礎(chǔ)。但正是這三件事，讓壽光人鼓起口袋，挺起腰桿，走向世界。

練就“百姓書記”的三**寶

權(quán)為民所用，敢于承擔責任?！盀跫喫闶裁?百姓最重要!

真有什么政治責任，我一人承擔!”他在5年半的縣委書記的職位上，冒著丟官風險、率先走市場經(jīng)濟道路組織建設(shè)起來，堅決不搞形象工程,不做表面文章“不貪不占，干干凈凈”，真正做到想群眾之所想,急群眾之所急,幫群眾之所需,多辦順民意、解民憂、增民利的實事好事,真正做到用人民賦予的權(quán)力為民造福。

狐貍與槍觀后感 篇3

《狐貍與槍》是一部由倫敦作家佛勒·奧布萊恩所著的小說。這部小說以非常出色的方式將人性和立場問題與文化差異相結(jié)合，讓讀者們深入思考人類與自然間的關(guān)系以及生存的哲學意義。

小說的情節(jié)圍繞著一個名為Jock Serong的澳大利亞男子展開，他是一名打獵人。Jock經(jīng)營著一家旅游公司，并借此機會來帶著他的客人們在澳大利亞的大草原上獵殺狐貍。在這個過程中，他結(jié)識了一位當?shù)氐脑∶瘛猅ommy, 他對于自然保護和動物權(quán)利有著非常特殊的看法。之后，小說展開了一系列關(guān)于人性，文化差異以及草原與自然的探討。

在整個小說中，狐貍和槍都有重要的象征意義。狐貍代表了自然，槍代表了人類的武器。這些象征物一起呈現(xiàn)了人類對于自然和野生動物的控制的問題。

Jock作為一個打獵人，他在捕獵狐貍的過程中需要依靠槍作為武器。但是，這樣的行為并沒有令他感到自豪，反而讓他感到有些難過。他在獵殺中感到自己有些許與自然生態(tài)的聯(lián)系，但是又會感到自己對于自然和野生動物們的破壞，這就使得他在內(nèi)心深處不斷地搖擺。

然而，Tommy卻有著完全不同的觀點。他對于自然和野生動物的保護充滿熱情，他認為獵殺動物是一種罪惡行徑。他對于Jock的打獵行為表示了反感，這也令他們之間有了重大的分歧。而這樣的分歧是由于他們對于自然和野生動物有著完全不同的認識，以及他們來自截然不同的文化背景。

小說不僅在道德層面上進行了深入探討，還成功地將其中的文化差異和人類對自然的態(tài)度問題交融在其中。他們之間的分歧和思想沖突，令我們深入思考人類與自然之間的關(guān)系和交織在其中的哲學意義。

在讀完這本書之后，我深深地感覺到人類的行為對于自然的影響，以及對于生態(tài)環(huán)境的破壞是不可避免的。人類與自然之間的聯(lián)系是非常復雜的，而在保護地球和野生動物的問題上，我們必須嚴格控制自己的行為，配合著來自自然的慷慨和善意。

總之，這本書真正地引發(fā)了我對于文化，人性，和自然之間的關(guān)系的深入思考。雖然小說發(fā)生在澳大利亞，但是其中的主題和思考角度都是全球性的。這本書讓我想起了羅曼·羅蘭的名言：如果人類不能走向大自然，那么人類就無法成為真正的人類。

狐貍與我觀后感范文匯總5篇

一部好的電影和書籍一樣，帶來的感受和影響是持久深刻的，此時不妨將心中所感所想寫成觀后感。這時我們可以寫一篇觀后感，記錄從作品中領(lǐng)悟出來的道理或思想，長時間寫觀后感可以提升我們的語言文字功底。小編推薦你不妨讀一下狐貍與我觀后感范文，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

狐貍與我觀后感范文(篇1)

愛，是我們最美好的一種情感，但是，如果我們的愛是占有的愛，那么不如不愛。

在《狐貍與我》這一部影片之中，主要講述了一個滿臉雀斑的小女孩十分喜歡一只狐貍，所以一年四季都在尋找著這一只狐貍，也因此收過許多的傷，被父母關(guān)過許多次禁閉，不過，女孩一直在尋找著狐貍，希望與狐貍成為一對很好的朋友在冬天，狐貍被雪豹追殺，雖然有許多次快被抓住，但狐貍憑借著自己的聰明才智，一次又一次的逃脫了雪豹的追殺，與此同時，女孩在自己的家中過著幸福的生活，春天到了，狐貍沒有了雪豹的追殺，十分開心，但女孩卻更加擔心著狐貍的安危，因為在春天，一批又一批的獵人進入到了山中，捕殺野生動物，而狐貍的同伴就被獵人抓走了，狐貍十分害怕，于是躲在了自己的洞里面，生下了許多可愛的狐貍寶寶，在另一邊，女孩還是堅持不懈的尋找著狐貍，終于，功夫不負有心人，女孩找到了狐貍的洞穴，見到了自己夢寐以求的狐貍，但是狐貍十分害怕她，帶著自己的孩子搬到了新洞穴，女孩無奈之下只得用食物將狐貍引誘了出來，但是狐貍?cè)匀徊辉敢饨佑|她，女孩就在狐貍的洞穴旁邊守了一個夜晚，在那個夜晚，狐貍因為擔心女孩兒跟女孩一起睡了，女孩也因此與狐貍成為了朋友，但是有一次女孩與狐貍玩耍時將狐貍引誘到了自己的家里，并讓狐貍待在了自己的家里，狐貍因為受不住這樣的環(huán)境而不小心從二樓摔倒，去世了。女孩也因此懺悔不已。

對于動物來說，占有自己是十分可怕的，女孩正是把自己的愛變?yōu)榱苏加袑е铝诉@一悲劇，所以，我們對任何事物都要充滿愛，不要占有他人！

狐貍與我觀后感范文(篇2)

我看了一部名叫《狐貍與我》的電影?？赐旰?，我的心如同大海一般波濤洶涌，久久不能平靜。

這部電影主要講了一個名叫麗拉的女孩，在林子里遇見了一只狐貍。之后，這只狐貍便深深地刻在麗拉的心里。于是，不管風吹雨打還是嚴寒酷暑，麗拉都去尋找那只狐貍。開始，狐貍還對麗拉充滿敵意，但當麗拉把它從狼的血盆大口和鷹的利爪中救了回來時，狐貍這才知道麗拉對它是真心的。于是，麗拉管狐貍叫蒂杜，兩人成了十分要好的朋友?？墒?，當麗拉給蒂杜帶上項圈并帶它回屋子里時，蒂杜這才感覺事情的不對，立刻撞破玻璃沖了出去。麗娜也認識到自己的不對，意識到蒂杜是屬于大自然的，并把蒂杜放了回去。

麗拉是十分執(zhí)著并勇敢的。當他第一眼見到蒂杜時，就下定決心去尋找蒂杜，并要和他交朋友。在一個冬天，麗拉不顧嚴寒。在冰天雪地里去尋找蒂杜。在她的腳不慎受傷時，本應(yīng)該在家好好休養(yǎng)，可麗拉為了尋找蒂杜，就忍著疼痛走出了家門。在一群狼圍攻的蒂杜時，麗拉勇敢的把狼群引開，救出了蒂杜。在一只饑餓的鷹去捕捉的蒂杜時，又把蒂杜藏在身子下面躲過了鷹的捕殺。麗拉的真情，得到了蒂杜的信任。于是，他們變成了好朋友。

看完這部電影，我的第一感覺是悲哀。因為這個故事在現(xiàn)在已經(jīng)不會發(fā)生了。隨著高樓大廈的增多，森林草原等逐漸減少，生態(tài)環(huán)境不斷惡化，許多動物都加入了珍稀動物的行列，有的甚至滅絕。人們亂砍濫伐，大量捕殺動物，森林也成反比例，越來越少，造成大氣污染、全球變暖等自然災(zāi)害，最終，人類也是損人不利己。

為了讓森林不再減少，讓野生動物有一個歸宿。每個人都要從自身做起，“手下留情，繁花似錦，腳下留情，綠草如茵”。保護一草一木，保護大自然，就是保護我們自己的家園。

狐貍與我觀后感范文(篇3)

一個十歲的小女孩生活在從林邊的小屋中，一次機緣巧合，女孩碰到了一只美麗的狐貍，狐貍用野生動物特有的眼神盯著女孩，渾身的毛發(fā)鮮亮而閃著光澤，小女孩瞬間被這只狐貍給迷住了。但是，在一次意外之中小女孩，從一棵大樹上落下，導致一條腿骨折了。

小女孩對狐貍的想念，只剩下在病床上的無奈，但她在臥床期間看了許多關(guān)于狐貍的書本。在春天，她終于可以站起來了，但是小女孩也意識到：春天是獵狐的大好時節(jié)。自己的狐貍可能會被人們所獵殺、剝皮，做成櫥窗內(nèi)的一件件狐皮大衣。小女孩不寒而栗起來。跑到樹林中開始了尋找狐貍的旅程，功夫不負有心人，女孩找到了自己心愛狐貍的家，狐貍洞中還有三只幼小的狐貍。女孩還沒等到狐貍出現(xiàn)，狐貍便嗅到了人類的氣味，連夜把孩子和自己轉(zhuǎn)移了。

狐貍消失在小女孩的視線之中，過了幾天，小女孩正在山毛櫸樹上等待著狐貍的出現(xiàn)，這時，一個紅色的身影跑了出來，是它！女孩激動了起來，便緊隨著狐貍完成了一次美妙的森林旅行。

動物和人是一樣的，人的情感動物也同樣具有，雖然他們不善于表達，但是與他交往至深的人們都會感受到動物對自己的情感，就蘊含在每一個舉動之中。

一年又一年的過去了，小女孩和狐貍的見面次數(shù)逐漸的減少，慢慢的他們們就再也沒有相見，狐貍也許是有自己的事情要忙，但是長大之后的小女孩依然知道狐貍，還記得自己。

狐貍與我觀后感范文(篇4)

影片講述了一個女孩偶遇一只正在覓食的狐貍，之后無可救藥地愛上了它。從早到晚，女孩一直在尋找它。我佩服她，愛一個人，竟可以如此執(zhí)著。

她在找狐貍的路上摔斷了腿，在家中仔細閱讀關(guān)于狐貍的書。春天到了，她又踏上了尋找狐貍的旅程。

她幸運地找到了狐貍的三只崽崽，但被狐貍發(fā)現(xiàn)，搬了家。不被信任的小女孩依舊沒有泄氣，她坐在樹上，一路撒了許多三明治。終于狐貍來了。它開始放下原有的防備，帶著孩子一起來了一段美妙的森林之旅。

但是漸漸的，女孩的愛變了，她想要用繩子拴住狐貍，并把它當寵物養(yǎng)。但是，狐貍意識到苗頭不對，快速咬斷了繩子，掙脫它。小女孩悵然若失，但沒有放棄，下一次，她把狐貍帶進了房間。起初，狐貍還乖乖巧巧，可不一會兒，它就上躥下跳，可小女孩還以為它在和自己玩捉迷藏。最后，狐貍撞破窗戶，摔到了一樓。

愛人不以理，這是害人。真正的愛是給對方留一些空間，而不是逼迫別人服從自己。

實際上，當你企圖占有和控制的時候，你也在失去著。不過度依賴，就是最好的愛。

狐貍與我觀后感范文(篇5)

影片講述了一個小女孩遇見了一只狐貍，對它十分好奇，漸漸地迷上了它。等到了春暖花開，女孩就在森林中尋尋覓覓。這個女孩總是穿一件紫色的衣服，笑起來可美了。我十分敬佩女孩，自己的`腿受了傷，還堅持不懈地去尋找小狐貍。

她從遇見小狐貍，就在家看了讀了許多關(guān)于狐貍的書本。后來，她終于找到了狐貍洞與三只小狐貍寶寶。由于小女孩發(fā)現(xiàn)了它們的住宿，狐貍媽媽在夜晚，就把幼崽們轉(zhuǎn)移了?？膳⒉]有放棄去找它，而是在樹上等待著，為了引來它，還撒了一草地的面包屑，期待著狐貍的到來。終于，小女孩等到了，狐貍一路吃著面包屑。女孩接近它時，它還有些害怕，女孩摸了摸狐貍毛，狐貍不再恐懼它，和女孩十分親密。他們經(jīng)常一起玩，一起鬧，可棒了！

狐貍來找女孩，女孩就把狐貍帶上了自己的房間。狐貍來到了一個密封、小的空間，這讓它感到恐慌。它不喜歡在那兒，想回到廣闊的森林里。它在房間里蹦來蹦去，可女孩卻認為狐貍這一舉動是很興奮，結(jié)局卻讓女孩后悔了。緊接著，狐貍便從窗戶直接跳下去，這可嚇著女孩自己了，她急忙跑向一樓?？粗偺稍谘粗?，女孩決定將它送回森林里，她現(xiàn)在才知道不能占有它。

其實，在你控制任何東西，可能就是在失去那樣東西。文中的狐貍追求的是自由，并不是像女孩那樣待在房間里。狐貍是住在森林中，而小女孩不一樣，他們不是一類。女孩給狐貍戴上絲巾時，正是在占有它，這可能就是女孩表達愛的方式吧。狐貍它反抗了，女孩也只是一個十歲的小孩，這可不能怪是她搞砸的。但是，有些人甚至一輩子也不能明白怎樣去愛別人。

有關(guān)小狐貍觀后感(通用4篇)

走進電影院，我們經(jīng)常會沉浸于精彩的影視作品，當心中感想無處發(fā)散時，我們可以寫一篇觀后感。觀后感是觀看之后自我靈魂的一種感悟。撰寫觀后感切記不能脫離原文，要講究真實。如何把真情實感寫進作品的觀后感里呢？下面是欄目小編精心收集整理，為你帶來的小狐貍觀后感，有需要的朋友就來看看吧！

小狐貍觀后感【篇1】

最近我閱讀了一本書，名字叫做《幸運的小狐貍》。

在這本書中，有一個小男孩名叫比利·邦奇。他從小被父母拋棄，雖然被很多家庭領(lǐng)養(yǎng)過，卻從來沒有感覺到家庭的溫暖。

比利從小就有口吃病，在學校他沒有朋友的關(guān)心，也沒有老師的喜愛，他感到孤獨寂寞，但他卻富有愛心和同情心。

一天，比利在救一只天鵝時意外發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面有四只嗷嗷待哺的狐貍幼崽。狐貍媽媽不幸慘死在車輪下。不久其中的三只小狐貍也被人打死了。比利決定與幸存下來的那只小狐貍一起逃走，與此同時，比利驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的口吃也好了。

他和小狐貍像親人一樣相伴而行，沿途克服困難重重。終于比利和小狐貍找到了一條駁船，在船上遇到一位善良、同樣愛護動物的老人——喬，比利聽喬的建議把小狐貍放歸了大自然，比利的善良和愛心得到了喬和妻子的喜愛，最終他們成了幸福的一家人。

合上書本，我不禁想起了最近在網(wǎng)上看到的一個視頻：一只可憐的流浪狗被一位男子重重地摔在地上，鮮血直流，我不禁為它捏了一把汗。再想想書中那幾只狐貍，不都是因為人為而離世的嗎？在這里，我要呼吁大家：每一個生命都值得尊重。同時，這個故事讓我懂得了善良和愛心的意義，一個人只要心存善意盡力去幫助別人，也會從中感到幸福和快樂。

小狐貍觀后感【篇2】

讀完《書桌》，我想很多讀者都會不由自主地想起自己的學生時代吧。學生時代我們往往對于書桌很有感情，因為基本上每天都要坐在書桌上寫作業(yè)，書桌就像一個我們的小窩一樣，陪伴我們度過漫長的學生時代。桌》當這篇文章欣賞中有幾個因素始終不變，如：時間的推移，鏈接的字符，情感深化層，視角的轉(zhuǎn)換等等。

其中，總是會有某一種印象更深、更性的亮點出現(xiàn)。《書桌》，貫穿全文最鮮明的脈絡(luò)就是書桌上的痕跡，作者一次次描寫書桌上的印記，敘述了他數(shù)十年來的人生風篇三：書桌讀后感讀完《書桌》這篇文章后，心中很不平靜，大腦的思緒也在不停地轉(zhuǎn)動。仔細想想，這種現(xiàn)象在我們的生活工作中比比皆是，只是我們很少去理會它罷了。它給我們的哲理是：要做好一件事，必須心無旁迨，拚去各種雜念，認真堅持，才能取得成功。聯(lián)想公司今年的各項工作，我們都做了很多規(guī)劃，想象是很好的，但我們在實施過程中總有很多意外，總有許多不足，總有許多不是，總有許多遺憾。

小狐貍觀后感【篇3】

“書是人類進步的階梯”。一本書的一個人的影響是很大的甚至能影響一個人的一生。

這本書是媽媽在我過生日的時候那天送給我的，書中講述了一個名叫比利的小男孩，從小就被父母遺棄，老師和同學卻沒有一個喜歡他。終于，有一天，比利發(fā)現(xiàn)可以在一個位于河岸的一所廢棄的教堂中活躍。比利幸運地發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面有4只待哺的狐貍幼仔。當時比利知道了狐貍媽媽慘死在車輪下時，而其他3只小狐貍也死在獵人的槍口下時，他就帶著這只唯一幸存的一只小狐貍一起逃走。他們互相依靠，相依為命，像親人一般的—一起去尋找他們的未來。 我當時讀完了這本書后，我很感動，比利為了小狐貍，離家出走，后來把它放回了大自然……

這本書是我喜歡的書中的一本，我喜歡很多書，他教我們做人，教我們怎樣和人相處，教我們積累更多的知識。

我喜歡書，他是我人生不可缺少的一部分。

小狐貍觀后感【篇4】

這本書很感人，我剛看了書名以為是一本動物小說，但實際上是一個小男孩救了它，而且小狐貍也是遭遇了不幸才變成孤兒的。

主角比利其實和小狐貍的命運是一樣的。小狐貍遭遇了殘酷的命運，開始它有一個媽媽和三個兄弟姐妹。狐貍媽媽和三只狐貍被人打死，只有它逃了出來。主角小比利是一個孤兒，一位警察撿到了被遺棄在警察局門口的小比利。比利是不幸的被親人遺棄，就連出生日期也沒有?？伤彩切疫\的，因為他被救了。但是收養(yǎng)他的家庭沒有一個人喜歡他的。除了收養(yǎng)比利最久的梅嬸嬸對比利很好，可比利卻不喜歡她。但是梅嬸嬸還是每天送他上學，他逃跑的時候第一時間報警……當然，故事中也有很多好人，比如說：喬，威廉，法扎克法官。

雖然比利與很多人素不相識，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過困難。生活中，我們也要幫助別人。

這本小說還告訴我們要保護動物，不能隨便射殺動物，因為它們也是地球上的主人翁。所以我們不能隨便砍樹、殺害動物，要學習故事中比利、喬一樣保護動物們！

小狐貍觀后感簡短(模板6篇)

在學習過程中，我們都會接觸到寫作文。作文，是文字和我們內(nèi)心世界的溝通渠道，優(yōu)秀的作文離不開素材的積累和大量的閱讀。寫作文要從那些方面入手？小編特別編輯了“小狐貍觀后感簡短(模板6篇)”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

小狐貍觀后感簡短 篇1

“書是人類進步的階梯”。一本書的一個人的影響是很大的甚至能影響一個人的一生。

這本書是媽媽在我過生日的時候那天送給我的，書中講述了一個名叫比利的小男孩，從小就被父母遺棄，老師和同學卻沒有一個喜歡他。終于，有一天，比利發(fā)現(xiàn)可以在一個位于河岸的一所廢棄的教堂中活躍。比利幸運地發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面有4只待哺的狐貍幼仔。當時比利知道了狐貍媽媽慘死在車輪下時，而其他3只小狐貍也死在獵人的槍口下時，他就帶著這只唯一幸存的一只小狐貍一起逃走。他們互相依靠，相依為命，像親人一般的—一起去尋找他們的未來。 我當時讀完了這本書后，我很感動，比利為了小狐貍，離家出走，后來把它放回了大自然……

這本書是我喜歡的書中的一本，我喜歡很多書，他教我們做人，教我們怎樣和人相處，教我們積累更多的知識。

我喜歡書，他是我人生不可缺少的一部分。

小狐貍觀后感簡短 篇2

這個周末，我認真地閱讀了《幸運的小狐貍》。這本書講述了一個叫比利的小男孩，從小被父母遺棄，但是卻有很多人收養(yǎng)他。盡管這樣，比利還是無法融入生活，因為同學們不喜歡他，老師不喜歡他，甚至世界上沒有人喜歡他。

有一天，比利在散步時發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍，它們的媽媽死在車輪下，其它三只也隨著獵的飛出消失了，只剩下了一只小狐貍。

比利非常喜歡這只可憐的小狐貍，他們一起浪跡天涯，相依為命，做過很多搞笑而又美好的事情，最后一名叫作喬的人收留了他們。后來，比利發(fā)現(xiàn)小狐貍與自己越來越疏遠了，于是他決定把小狐貍放回大自然。最終兩人都過上了自己想要的生活，也活得很快樂。

大家想想比利為什么會喜歡小狐貍呢？因為他的身世和小狐貍一樣，他們都是從小到大沒有父母，沒有兄弟姐妹，所以他們才會相互依靠、相互安慰。我們無論怎樣都要好好對待他們，因為他們和我們一樣都是地球的主人。

我希望大家都和比利一樣，積極地和動物交朋友，也許有一天你就會發(fā)現(xiàn)并能找到一個和自己親密無間的動物朋友。

小狐貍觀后感簡短 篇3

書中講述了一名叫比利的小男孩，他從小就被他的父母遺棄，成為了一名被遺棄的孩子。

他曾被許多家庭任養(yǎng)過，但他仍然無法融入到身邊的世界。他從小就有口吃病，這讓他更夾失對生活的勇氣。他在班里他很孤獨，沒有任何喜歡跟他交往，連老師都沒一個喜歡他。天天，孤獨折磨著他。終于，到了那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個新的世界，位于河岸邊的一所廢棄的教堂成為了讓他為一能感到活躍的地方。日子一天天的過，他在那里度過了一個又一個空閑的時刻。在那里，他從喜歡折磨小動物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時，他又幸運的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只嗷嗷待哺的狐貍幼仔。當比利知道了他們的媽媽慘死在車輪下時，而其他3只也死在獵人的槍口下時，他就帶著這只唯一幸存的1只小狐貍一起逃走。他們互相依靠，像親人一般的尋找他們的未來

我當時讀了這一本小書后，我很感動，比利他為了小狐貍，離家出走，后來把他放回了大自然

小狐貍觀后感簡短 篇4

前幾天，我在網(wǎng)上看到了《小狐貍買手套》這本書，我看了簡介后很喜歡，于是就叫爸爸把它訂購下來，爸爸很爽快的答應(yīng)了。下了訂單后的這幾天，我十分焦急的等待著。終于，我的書到了家，我迫不及待地打開書，如饑似渴地看了起來。這本書里有幾個小故事，都非常有意思，尤其是《小狐貍阿權(quán)》這個故事深深地打動和吸引了我。它講的是：小狐貍阿權(quán)是一只愛惡作劇的小狐貍，有一次，他看見兵十在為生病的媽媽抓鰻魚，就把鰻魚都偷走了，后來，兵十的媽媽死去了，他很傷心，小狐貍很內(nèi)疚，就天天給兵十送去栗子和松口蘑，而兵十，卻認為這是神的恩賜。結(jié)果，在有一次小狐貍偷偷地給兵十送東西的時候，卻被兵十以為是來偷東西的給打死了?？戳诉@個令人感動又凄慘的故事，我的心里久久不能平靜，我默默地想，現(xiàn)在大自然中每天都發(fā)生著這樣的悲劇，人什么時候才能與動物和平共處呢?我認為人和動物都是地球大家庭中的一分子，大家都是平等的，就應(yīng)該互相尊重，互相溝通，互相理解，只有這樣，我們才能避免《小狐貍阿權(quán)》這樣的悲劇再次發(fā)生。也只有這樣，才能讓地球家園擁有更加美好的明天!

小狐貍觀后感簡短 篇5

《小狐貍阿權(quán)》主要講了：阿權(quán)是一只淘氣的小狐貍，害得兵十的媽媽去世前沒能吃到想吃的魚。阿權(quán)很后悔，為了彌補自己犯下的錯誤，它偷偷地給兵十送沙丁魚，送栗子和松蘑。這天，來放栗子的阿權(quán)被兵十發(fā)現(xiàn)了，兵十以為阿權(quán)又要惡作劇，于是舉起火繩槍，對準阿權(quán)

讀了這個故事，我明白了：一件小錯可能會變成一件大錯，做一件小小的壞事可能會給人留下永遠的傷痕。當然，這個故事也讓我想起了另一個故事。從前，有一個男孩，很調(diào)皮，他也經(jīng)常做壞事。一天，男孩的爸爸給了他一袋釘子，一把錘子和一面墻，并對他說：你每做一件壞事就在這面墻上釘一枚釘子，做了一件好事就拔掉一枚釘子。開始，男孩每天都要釘很多釘子，后來男孩每天釘?shù)尼斪颖纫郧吧倭?，終于有一天，男孩不再釘釘子了，而是開始拔釘在墻上的釘子。當男孩拔完所有的釘子后，他的父親走過來指著這面墻說：你做的壞事就像這面墻上的釘子的痕跡，永遠也抹不掉了。男孩聽了羞愧地地下了頭。

是啊，一件小錯會變成一件大錯，這也讓我想起劉備說的一句話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。所以我們應(yīng)該從做一件小小的好事開始幫助我們身邊的人。

小狐貍觀后感簡短 篇6

我們經(jīng)常聽到許多關(guān)于狐貍的故事，那些狐貍絕大多數(shù)都很狡猾，而且喜歡騙人，有時還和狼或老虎同流合污?？墒?，這本書里的小狐貍卻大不一樣，下面，就讓我來給你們介紹一下吧。

他像孩子一樣，有顆非常善良的心。他原本的家有兩只大獵狗，可是他們忌妒小狐貍。因為他們每天都要幫主人看家，忙來忙去，卻只能吃一些剩的食物。而小狐貍呢？只要撒嬌一下，就可以吃到好吃的東西。于是兩只獵狗想報復小狐貍，所以百般折磨它?？墒切『倹]有報復它們，而是逃到了森林里去獨自生活。

小狐貍做了很多英雄壯舉，同時又犯下了很多錯誤。它偷了史別立克的火腿，又把史別立克丟的錢包還給了他，并且沒有要任何報酬。你們一定很奇怪為什么這只小狐貍會說話，因為在原來的家里，它的小主人“葉尼克”和“露申卡”教它的。起初小狐貍一句也聽不懂，后來細心的聽學會了說話，最后又學會了寫字，這些事只有它自己知道。

最后，他們老友重逢，小狐貍又當上夢寐以求的看林人，有了自己看護的森林、自己的小屋、自己的家具以及自己的助手，真是個美好的結(jié)尾呀！