寫老人的作文

寫老人的作文。

寫作是學(xué)生思考和探索自我的重要工具，參與寫作可以增進(jìn)人際關(guān)系和社交能力。要想寫好一篇作文是非常費心費力的，有時候你會感到毫無思路。但希望本文能夠幫助您。

寫老人的作文 篇1

媽媽非常孝敬爺爺和奶奶，爺爺奶奶家離我家…很遠(yuǎn)，坐車也要六七天才能到。雖說日常照顧不了兩位老人，但媽媽還是能盡孝心的。

媽媽除了把好吃的給爺爺奶奶寄去以外，每月還按時匯去幾十元錢作贍養(yǎng)費。有一次，媽媽工作太忙，實在沒時間匯錢，就催爸爸去辦。爸爸工作也忙，也擠不出時間，就拖遲了日子，媽媽為此還寫信向爺爺奶奶道了歉。

爺爺奶奶是回族人，媽媽就買來羊腿，用刀切成幾小塊用火烤好;爺爺奶奶愛吃牛羊肉香腸，媽媽專門買來羊腸自己來做;羊腸細(xì)，不好灌，媽媽就小心地一點兒一點兒灌，花了幾個休息日才做好，最后用柏樹枝熏干，老遠(yuǎn)就能嗅到一股香味。媽媽還自己學(xué)著做了羊肉干、牛肉干，把這些好吃的用木箱裝了寄給爺爺奶奶。她在信上還寫明是自己做的，做得不好

聽說爺爺奶奶收到以后視如珍肴，只有過節(jié)時才拿出點兒來吃。爺爺奶奶來信夸媽媽是賢慧的兒媳婦。

人們常說：小敬老愛。這話是真的。爺爺奶奶給媽媽買了呢子衣料，讓她縫大衣。媽媽順從老人的心意，收下了衣料，但是她自己沒做，卻給我們縫大衣了。

媽媽真是個新中國的好婦女。我要學(xué)習(xí)媽媽，也要孝敬長輩和老人

寫老人的作文 篇2

每天放學(xué)回家，我都留意觀察路上發(fā)生的一切，收集日常所見所聞中的點點滴滴，豐富和充實我的生活素材。

“叮鈴鈴”，下課了，我興高采烈地哼著小曲往家走，突然看見馬路邊上一群人在圍觀什么，外面的人還在使勁往里擠，我費了九牛二虎之力才擠到了前面，原來是一個老爺爺牽著一只駱駝在乞討??！

這位老爺爺也不知道從哪里來，要到那里去？他渾身臟兮兮的，穿著一件破爛的衣裳，頭發(fā)亂蓬蓬的，還戴一頂老式火車頭帽子，坐在地上不吭不聲，低著頭，靜靜的。老人面前放著個小鐵筒，不時有人往筒子里放錢，我摸了摸自己的口袋一角錢也沒有，感到很尷尬。

駱駝身上馱著一些被褥，大概是他的棲身之物。駱駝的一條前腿和一條后腿用一根鐵鏈連著，好像老爺爺怕他跑掉！那只駱駝東看看，西瞧瞧，嘴在不停地嚼動，頭也不時注視一下周圍的人們，好像顯得十分無助，想對周圍的人說些什么？我拿起手機(jī)給駱駝拍了幾張照片，等回家和父母一起分享。

回家路上，我邊走邊想，老人與駱駝相依為命，他們的目的地到底在那里？明天他們又向何方？我祝福他們平安相伴，一路能遇上更多的好心人！

寫老人的作文 篇3

“來啊，小英，你看爺爺這張照片拍得怎么樣？”“好極了！”我答到。這是我那已經(jīng)六十好幾的爺爺又在纏著我研究他的新手機(jī)呢！年過花甲的老人都玩起了智能手機(jī)，這事兒還得從幾天前說起。

那天晚上媽媽請爺爺奶奶一同過節(jié)。那時已經(jīng)上了大學(xué)的哥哥可是一個“資深網(wǎng)蟲”，他正拿著他的筆記本電腦和遠(yuǎn)在千里之外的爸爸，也就是爺爺?shù)膬鹤右暺亮奶炷?！恰逢充滿好奇心的爺爺看到了，他大吃一驚，指著爸爸的頭像就問：“這不是你爸爸嗎？怎么縮到這個小東西里去了？”爺爺?shù)脑挵汛蠹叶级盒α?。哥哥連忙解釋道：“爺爺，這個是電腦，用上它就可以和爸爸用視屏聊天說話，很方便呢！”“哦哦，現(xiàn)在的科技啊，我們這些老頭不懂?！边@時爸爸在電腦里叫著爺爺，爺爺便樂顛顛地跑過來和爸爸聊天，但他就只盯著爸爸的頭像看，說話也吼得很大聲，怕是擔(dān)心爸爸聽不到?！盃敔?，你就和平時說話一樣就行了，爸爸聽得到的?！薄芭?，好好，這玩意兒真挺神奇的?！?/p>

飯后，爺爺?shù)囊痪湓挷铧c把我們嗆死：“剛才那個電腦多少錢啊，我也去買一臺，好和一些好友聊聊天?！备绺缧α耍骸睜敔敚慌_電腦可不便宜啊，要好幾千呢！你還不如買個小手機(jī)得了！“誰知爺爺真的來了興趣，極其認(rèn)真地問道：“怎樣的手機(jī)能看見人呢？我不懂，你幫我買一個吧！”爺爺?shù)墓虉?zhí)大家是知道的，于是，哥哥便為爺爺買了一個智能的小手機(jī)，專為老人用的。

爺爺學(xué)東西可真快，沒過幾天就能熟練地運用智能手機(jī)了。現(xiàn)在啊，幾乎每天爺爺都捧著他那個小手機(jī)和人視屏聊天呢，啊，花甲老人都這么趕時尚了，我們的生活還有什么不可能的呢？

寫老人的作文 篇4

圣誕節(jié)你們都收到了什么禮物？我猜大家都是爸爸媽媽給你買的吧！可是我是圣誕老人送的。我已經(jīng)收到圣誕老人兩次禮物了。

第一次是在_年的12月25日。我放學(xué)回到家，剛一進(jìn)門，我想不到的是燈上掛著圣誕禮物，還有一封信。平安夜我曾給圣誕老人寫過條子。寫的是：“圣誕老人，我想要一個遙控車，最后祝圣誕快樂，身體健康?！笔フQ老人的回信是：“謝謝，你已經(jīng)有一個遙控車了，所以我送給你一個米老鼠?！蔽疫B寫作業(yè)都顧不上，直接打開，果然是一個米老鼠。底下有一個按紐，一按，便唱起了《月亮之上》。聽到這首歌，我感覺好像見到圣誕老人一樣高興。

第二次是_年的12月25日，這件禮物，我感覺這是爸爸媽媽送給我的。但爸爸露著一張誠實的臉告訴我：“圣誕老人真有”。我與同學(xué)也提起過這件事，同學(xué)都說肯定是爸爸媽媽給我買的。這兩年解答這個問題也很難，我是半信半疑。今天，我寫這篇文章時，姐姐給我講了一個故事，名叫《圣誕節(jié)老人的來歷》。

圣誕老人是一個比較富裕的人，每年12月25日，他都給窮人送禮物。后來，他死了，為了紀(jì)念他，有很多人學(xué)做圣誕老人，給孩子們送禮物（玩具）。圣誕節(jié)是多么令我難忘，多么讓我激動。今天，我終于解開了這個謎，圣誕老人是真有的，他是多么的關(guān)心我，我心里是多么的喜歡他，每當(dāng)回憶起圣誕節(jié)，我就會由衷地發(fā)出會心的微笑。

寫老人的作文 篇5

每當(dāng)有人問我，我印象最深刻的是誰?那我一定會毫不猶豫地告訴他：我印象中最深刻的是那位掃大街的老人。他那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，滿臉皺紋的皮膚，還有那一雙細(xì)瞇的眼睛，一張滿口黃牙的嘴;他總穿著一件薄薄的襯衣，一條膝蓋上打了補(bǔ)丁的褲子，腳蹬著一雙破拖鞋。他的打扮和這一條街都好像格格不入似的。

記得那天，我與媽媽乘公交車去街上購衣服，在公交車上，發(fā)生一件感人的事情。我搶到了一個座位，這時，上來了一個年輕人，開始檢票了，那位青年拿出一張兒童票給售票員，售票員看了票后，哈哈大地笑說：“你都這么大了，還拿一張兒童票糊弄我?”售票員一說完，車廂里暴發(fā)出一陣大笑。那位青年害羞地說：“對不起，我是殘疾人，票價不就是和兒童票一樣嗎?”售票員懷疑青年人說的是假話：“有什么能證明你是殘疾人呢?”年輕人把他的鞋子脫掉，大家這才恍然大悟，原來這個年輕人的右腳只有半個腳掌。

售票員連看都不看一眼，還帶著嘲笑的口氣說：“我要的是你的殘疾證，你有嗎?”年輕人說：“因為我家在鄉(xiāng)下，今天正是去辦這個殘疾證的?！笔燮眴T說：“我只認(rèn)證，要嘛買票，要嘛下車?！?/p>

就在這個時候，一位老人站出來說：“你是不男人?”售票員說：“我當(dāng)然是男人?！薄澳悄惆涯愕哪腥俗C給大家看一下!”售票員說“我站在這里，大家都看得到埃”老人說：“我們不知道，我們只認(rèn)人證……”

售票員這時終于知道自己錯了，趕緊讓這位殘疾青年坐到自己的工作位上。

這個時候，我認(rèn)識到了這位掃大街的老人，雖然他外貌看起來不怎么樣，但是他卻比大多數(shù)人可愛，因為那位正義的老人，有一顆亮麗的心啊!

寫老人的作文 篇6

愛是一種奇妙的東西，它是冬日里的暖陽，它是夏天里的涼風(fēng)，家有一老，如有一寶，我們要關(guān)愛老人，孝敬老人。

我的奶奶雖然已經(jīng)年過花甲，但無論做什么事情都會第一個考慮我們，每天為家人準(zhǔn)備一日三餐，精心地照顧著我們。看到奶奶日夜操勞，我很想為她減減負(fù)。

今天吃好早餐，我跑了廚房后看見奶奶正在洗碗，便從后面摟住她說：“奶奶，今天的碗的讓我來洗吧，您老去好好休息休息?！蹦棠滩恢牢业暮J里賣的什么藥，一開始還不同意，但在我的努力勸說下，奶奶終于放心把碗筷交給我。我接過奶奶手中的碗筷繼續(xù)洗，平日里看見奶奶洗碗洗得十分輕松，但今天體驗了洗一家人的.餐具，才知道這是一件多么辛苦的事，像我這樣的生手，更覺得不是易事，站久了，就覺得腰酸背痛。

我洗好了碗，看見閑不下來的奶奶又打起了屋子。我趕忙攔住，說：“奶奶，今天您就好好休息吧，所有的活讓我來做。”奶奶不明白我到底要干嘛，便問：“你今天怎么怪怪的，又是幫我洗碗，又是幫我打掃，到底怎么回事呀？”我害羞地說：“奶奶，沒什么，你是我們家的寶，怎么能讓你們?nèi)绱诵羷冢吭僬f馬上要到重陽節(jié)了，我想要為你做些事?！薄拔业膶O女長大了，變得懂事了，我可以開始享福了。好了，今天我就負(fù)責(zé)休息，你來干活?！蹦棠谈袆拥卣f。我在收拾屋子，奶奶在一旁指導(dǎo)我，多么和諧的畫面。

同學(xué)們，讓我們善待家中的老人，珍惜和老人相處的日子，這樣一家人的生活才會過得幸福美滿。

寫老人的作文 篇7

最近，我申請了一份工作，那就是——圣誕老人的工作，圣誕老人生病了，就由我替代他的工作。

圣誕節(jié)到了，夜晚我正背著一大堆禮物趕往小朋友們的家。我先來到了一個普通人家，我聽到家里的人正在訓(xùn)他家的孩子：“你怎么回事？不許亂想，怎么會有圣誕老人給你送禮物？我給你買禮物了你還不要，真是的！”“不嘛，我要圣誕老人送的禮物！”“還造反了你？給我回屋去！”女孩委屈的回到她的小屋。我悄悄地鉆到了她的屋子里，問她：“你叫什么名字？”“我叫琪琪?！薄皝恚@是圣誕節(jié)給你的禮物?！薄芭?，太棒了！真的有圣誕老人！”然后他跟我講了很多關(guān)于她的幻想。我回去后，聽見她正在跟她爸爸炫耀：“看！圣誕老人真的給我送禮物了！”我看著她，心里浮起一陣欣慰，不過她的爸爸真是太嚴(yán)厲了，那可真是一個可愛天真的孩子！可惜呀……生活在這樣嚴(yán)厲的環(huán)境里。然后，我到了第二家，這是一個破舊的小木屋，一個小女孩正天真的數(shù)著星星“1，2，3，4，5，6，……88，89，90，91……哦！又?jǐn)?shù)亂了！重新來！1，2，3，……

寫老人的作文 篇8

我要寫的老師姓吳，她是一位漂亮的女老師，她不但教我們班的語文課，而且還是我們的班主任，吳老師中等個子，圓圓臉上一雙眼睛總是笑咪，講起話來也總是輕聲細(xì)語的，扎著一條卷卷的馬尾辮，走路的時候辮子會在腦后蕩來蕩去的，很好看。

吳老師特別喜歡笑，她笑起來的樣子特別甜!我和同學(xué)們也特別喜歡看吳老師笑，不過上語文課的時候她有時會很嚴(yán)肅，特別是有些同學(xué)調(diào)皮不聽話的時候，吳老師的笑容一下子就會不見了，繃起臉皺起眉頭，她生氣的時候樣子非?？膳?，我和同學(xué)們都很害怕吳老師生氣的樣子，如果看到吳老師笑的時候，我們也會特別開心，如果看到吳老師生氣的樣子，我們心情也特別不好。原來笑容也是會傳染的呀，我想告訴吳老師，您的笑容對我很重要，我希望天天都能看到吳老師的笑容。

寫老人的作文 篇9

他，早已離開，唯獨我靜守暴風(fēng)雨下的候車室，燈光照耀下那點點飄塵，看見此況頓時感到空虛、寂寞。

黑夜下的人影，雙眼睜開時，強(qiáng)刺眼的燈光灑遍車站。??？終于可以離開了嗎？靜道。同囚犯歌中的，啊，爬出來吧？我給你自由。

上車時，那不起眼的身影映入眼簾，那弱小的身軀，不在那么虎背熊腰。魚紋爬滿他那黝黑的臉皮，暗藏著蒜一般的淡淡的憂傷，黑洞的雙眼，在黑暗中在話語中顯得器宇不凡

皺皺的牙服，原本鮮點的色彩失去了原本那般光澤?？瓤葍陕暿谷诵臒o法再起。無人讓座，風(fēng)流掉這些老一輩已

般點痣已無法挽回，再無看到兩面三刀，只剩孔洞由他任意穿梭，黃如油燈細(xì)如薄紙。只見后影越拉越長。萬般無奈下，嘆息早已無言以表。此樣的小屋可能成為消失的古羅馬。被濤濤淚水所吞沒。他寧愿和古魯一般讓地下的火燃燒，只要是風(fēng)吹過的地方到處都是青青野草。

深深回憶，蒼蒼白白的臉意從社會中走出紅拐子那噠噠的聲聲，那被風(fēng)一吹的弱身子，咚咚的敲擊著心。那拽心的痛，花有重開日，人無再少年。

在這里，請勿點燃你的煙，他會使你變成一縷青煙。

五年級:李傲天

寫老人的作文 篇10

二月的天氣依然冰天雪地，我與弟弟哥哥來到敬老院慰問敬老院里那些孤零零的老人們。

剛進(jìn)大門一股不禁讓人打起寒蟬的北風(fēng)撲面而來，院子里的大樹跟著北風(fēng)傾倒著身子，像在歡迎我們，北風(fēng)刮過后它們又立即站整齊，好似一排排等待檢閱的士兵。院子里有在站著聊天的老人還有正在散步的老人。大家各自活動著。他們看到我們提著許多食物走進(jìn)院子時，頓時他們喜笑顏開，都笑瞇瞇的看著我們，可能是因為很少有人陪著他們吧。接著我們對大家祝賀到：“新年快樂！身體健康”說完一些好客的老人帶著慈祥的笑容將我們帶進(jìn)屋子里看電視烤火。并關(guān)切的說到：“外面冷，進(jìn)屋吧”。大家聊著天開開心心的看著電視，大家圍著桌子坐著。有的老人因為安全事故而殘疾，有的老人沒有兒女照顧因此被送到這里交給政府管理。最后院長帶我們參觀了一下整個敬老院。廚房里做的菜也很豐盛。院子里非常的熱鬧。最后我們總結(jié)到：敬老院里里外外都很干凈、舒適。敬老院的老人很孤單、可憐。這次的慰問讓我知道，要多陪陪爺爺奶奶外公外婆，以及父母，讓他們不孤單。

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陳老師寫人作文

大家可能都有過寫作文頭疼的經(jīng)歷，寫作文可以體現(xiàn)一個人的基本功夫，認(rèn)真寫好每一篇作文，對自己都是經(jīng)驗的積累。那么到底怎樣才能寫好一篇作文呢？經(jīng)過收集，小編整理了陳老師寫人作文，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

陳老師寫人作文(篇1)

在我的校園班級中，有一位讓我印象非常深刻的老師陳老師。

陳老師性格古怪，有時幽默，有時嚴(yán)厲，但是他幽默、嚴(yán)厲起來，你知道是什么樣子的嗎？

在上課的時候，他時而會給同學(xué)們開一個玩笑，例如：一個同學(xué)在上課偷吃食物，他就會趁那個同學(xué)眼睛往下瞟的時候，拿起粉筆，擲向那個同學(xué)。那個同學(xué)被擲過來的粉筆嚇到了，陳老師就會馬上跑到那位同學(xué)旁邊，說：哎呀！你在吃東西??？給我吃一點唄！說完老師就抓起一片假裝往嘴里塞，然后滿意地說：真香?。?，這些都給我吧！說完拿起食物放到講臺上繼續(xù)講課。這就是陳老師自導(dǎo)自演的幽默情景劇，有意思吧？下面還有陳老師嚴(yán)厲的樣子呢！

有時候會有同學(xué)在他講題的時候?qū)懫渌麛?shù)學(xué)題目，陳老師就會發(fā)火。他先把一根粉筆扔到那個同學(xué)的頭上，再跑過去揪起那個同學(xué)的耳朵，把那個同學(xué)拎到講臺旁，讓那個同學(xué)站著認(rèn)真聽課。

陳老師是同學(xué)們最喜歡的老師了，與我們班主任（語文老師）比起來，雖然前者性格差了一點，樣子可怕了一點，但我們還是更喜歡陳老師。

哦！陳老師的性格可真是太古怪了！

陳老師寫人作文(篇2)

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，不厭其煩地為我們除草施肥；老師是石級，承載著我們一步步踏實的向上攀登。但在我眼里，陳老師卻更像一本書，一本內(nèi)容充實的書。

在嚴(yán)肅的課堂上，陳老師像是一本蘊(yùn)含著豐富知識的《十萬個為什么》。他站在三尺講臺上，讓我們閱讀、思考，時不時提一個有價值而又可以令我們費心思考的問題，當(dāng)我們迷惑而又找不到答案時，他又耐心地一一為我們講解，直至我們懂了才肯罷休。他將似甘泉一樣的知識澆灌在我們求知若渴的心中，將我們心中的謎團(tuán)一一地解開。陳老師獨特的教學(xué)方法，深深地吸引了我們。

我模糊地記得，有一回上公開課，同學(xué)們既緊張又害怕，不敢舉手發(fā)言。陳老師為了解除沒人舉手的尷尬，眼珠一轉(zhuǎn)，脫口就說：“真是眾里尋他千百度，驀然回首，那手卻在努力掙扎處，別害怕，別猶豫，高舉手，你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己?！甭犝n的老師們都忍俊不禁，紛紛笑了起來。課堂氣氛一下子活躍了起來，大家都爭先恐后發(fā)言，陳老師更加興致勃勃地講著……這時候，陳老師就像一本風(fēng)趣幽默的《笑話大全》，帶給我們無數(shù)快樂。

在課堂外的世界中，陳老師更似一本《思想品德》，時刻為我們做著榜樣，講述著道理。第一次踏入教室，就看見他彎著腰打掃著教室，是陳舊的教師變得煥然一新。每天中午來到教室里，他也會仔細(xì)地觀察地面，看見垃圾就撿起。他時常教育我們：“看見垃圾就要彎腰撿起；自己周圍的墻壁要保持整潔干凈；不要隨意扔紙屑垃圾……”這本《思想品德》教會了我們道理，用自己的“以身作則”來做我們的榜樣，激勵我們前進(jìn)！

在生活中，陳老師更似一本《福爾摩斯》，什么事都逃不過他的“法眼”。班上無論誰抄作業(yè)，誰上課講話，誰排路隊不守紀(jì)律，他都能一語點破。我們對他真是佩服得“五體投地”！記得有一次，公地打掃不干凈，被扣掉了很多分。于是陳老師在上課前嚴(yán)肅地說：“xx同學(xué)掃地不認(rèn)真，扣除德育分2分！”我們都被他的神機(jī)妙算鎮(zhèn)住了……后來我們才知道，陳老師早已暗地里經(jīng)過了調(diào)查。嘿，這招真靈，讓同學(xué)們都十分敬畏他！

陳老師，你就像一個魔術(shù)師，在各種情節(jié)里變換著不同的書本。但是，無論你變成什么書，我都愛讀！

陳老師寫人作文(篇3)

我最難忘的小學(xué)老師就是三年級教我們語文的陳老師。陳老師剛到我們學(xué)校任教時只有28歲，中等個兒，留著一頭烏黑的長發(fā)，說著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一雙明亮的大眼睛，眼神中充滿智慧。

記得陳老師教我們時的第一單元測試，我才考了58分。我心里難受死了，有害羞又自卑，認(rèn)為陳老師肯定會看不起我。有一次，在校園遇見陳老師，我也沒有勇氣跟她打招呼，陳老師發(fā)現(xiàn)后就親切地叫我過去。我懷著忐忑不安的心來到了陳老師跟前，陳老師微笑著對我說：“燕子同學(xué)，這次考得不好不要緊，只要有信心，就能努力趕上，你一定行！”

在陳老師的鼓勵下，我學(xué)習(xí)的信心越來越足了，學(xué)習(xí)上有不懂的就及時向同學(xué)和老師請教，期末考試，我的語文成績進(jìn)入了班級前十名。

陳老師是我學(xué)習(xí)道路上的指路人，我永遠(yuǎn)不會忘記！

陳老師寫人作文(篇4)

昨天恍然的，又夢到了陳老師。

早上醒來，那個夢總是留在腦海中，久久縈繞，揮之不去。我把臉掩在被子里，內(nèi)心不住的呼喊著：啊，我的陳老師！是什么力量讓我們在夢中遙遙相會？時隔一年了，英語陳老師的音容笑貌，一直是很清晰。盡管畢業(yè)照中，沒有他的身影，但這個忽略，竟讓陳老師的模樣深深印在我的頭腦之中。那個年邁、親切的陳老師，那個短發(fā)、樸實的陳老師。有許許多多的文章，說老師有多么的偉大，有多么的善解人意，又怎樣的和藹，如何不生氣。真的，這樣的老師令我恐懼。我所深深愛著，尊敬著的，是我那普普通通的陳老師，那會發(fā)脾氣的陳老師，那和我們打在一起玩在一塊兒的陳老師。陳老師配偶我們走了五年，看著哦我們一點一點長大，從犀利糊涂到成熟懂事。別的老師走馬燈似地?fù)Q，陳老師總是在我們一旁，向母親一樣看著我們。每當(dāng)上英語課時，她就會穿著深色衣服，在講臺邊旋轉(zhuǎn)舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊著黑板，而如優(yōu)美的舞者，一轉(zhuǎn)就聽不下來，一氣從頭輕輕滑到底。一年級時，她微笑著告訴我們，她不會寫書寫體，和我們一起學(xué)些。二年級時，晚托班她上課外英語課，同學(xué)流鼻血，她教了我們應(yīng)急方法。三年級時，他讓我們做電話，在課堂上玩游戲，還獎勵我們巧克力。四年級時，她費了約莫半節(jié)課，糾正我們眼保健操。五年級時，拍畢業(yè)照，找人的同學(xué)沒找到她，她沒能入照，全班人對那同學(xué)吐唾沫星子。我們愛著她，想著她，念著她。我們步入中學(xué)，有了那么多新老師，最后發(fā)現(xiàn)，最不能忘懷的還是她。

教師節(jié)，舊時的小學(xué)同學(xué)，去看望的都是她。陳老師大約不會記住我們，因為她的學(xué)生太多太多。但我們一定會記住她，因為我們只有一個陳老師。

陳老師寫人作文(篇5)

她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級九班的班主任——陳霞老師。

陳老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳老師教負(fù)責(zé)我們班的語文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

陳老師平時非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時結(jié)合一些事例，對同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。

陳老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

陳老師寫人作文(篇6)

老師是辛勤的園丁，給與我們知識的甘露，老師是勤勞的蜜蜂，對我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師是明亮的路燈，照亮我們前進(jìn)的方向

每個人的一生中都會有自己的老師，而讓我印象最深的是我們四年級的數(shù)學(xué)老師，她頭發(fā)有些稀疏，只有兩鬢的頭發(fā)繁茂些，那張嚴(yán)肅的臉上帶著一副眼鏡，兩只不大不小的眼鏡在鏡片后面閃著亮光，手還時不時的提一下眼鏡，像一位知識淵博的老者。堅挺的鼻子上油亮亮的。這些都不算什么，當(dāng)你觸碰了她的底線時，那張大嘴喊起來震耳欲聾，如虎嘯獅吼。這就是我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。

在我的記憶里，陳老師做事一向雷利風(fēng)行，絕不拖泥帶水。每次數(shù)學(xué)課一下課老師就會站在講臺上，催著我們的課堂作業(yè)，還說：中午時分，我的課堂作業(yè)一本都不能少!哎!誰讓我們8班碰到了陳老師呢!這是幸運還是不幸呢?我悲哀的想。看著窗外，其他班的學(xué)生在外面追逐、嬉戲、打鬧，別提多開心了。再看看教室里，鴉雀無聲，沒有一個人敢抬頭說話，轉(zhuǎn)頭。教室里只有沙沙沙的寫字聲，此時我們大家心里只有一個念頭快把作業(yè)寫完交給陳老師!

到了指定的時間，只要陳老師差幾本作業(yè)就會在教室里吼著：誰沒交作業(yè)?我們當(dāng)沒聽到一樣繼續(xù)做自己的事，陳老師見我們個個無動于衷，終于生氣了，只見她用手奮力的拍了一下桌子，手緊緊的握成拳頭，整個人都在顫動，腮幫子鼓鼓的，脖子后面的青筋抖抖地立起來，臉漲的通紅，呼出的氣像打氣筒放出來似的，呼呼有聲。陳老師氣憤地說：我再問一遍，誰沒交?這一聲下去，全班同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，更是沒人做聲了，就連窗外的樟樹也不停地?fù)u動，樹葉紛紛落下，好像在說：孩子們，趕緊交給老師吧!盡管如此，同學(xué)們依然沒有交，最終陳老師拿出來殺手锏點名。點到最后，這頑強(qiáng)的小王最終還是被揪出來了。他翻了翻抽屜，拿出作業(yè)本，一步一蹭地交給了老師。

這就是我們的陳老師，三、四年級的小朋友們，你們找到陳老師的特點了嗎?

張老師寫人作文

今天欄目小編為大家推薦的是一篇關(guān)于“張老師寫人作文”的精選好文，寫作文能夠加強(qiáng)我們的語言思維提高我們的文字表達(dá)能力，作文為我們提供了一個發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己情感和情感生活的方式。而寫好一篇優(yōu)秀作文往往會讓人過目不忘，寫作文有哪些技巧？

張老師寫人作文(篇1)

她的聲音像小河里的水一樣清澈，同學(xué)們一聽到這個是聲音就知道這是自己的張老師。這個聲音讓大家如同在小溪邊玩耍。

她對大家很好，她的教育辦法很好，她每天都為大家上課，他從來沒有一天請過假，她每次在我旁邊的時候都仿佛在說‘‘你的校服和紅領(lǐng)巾呢。

我記得在一次元旦節(jié)的時候，大伙有的唱歌有的跳舞，在這次元旦節(jié)的時候，同學(xué)們和老師包括我玩得都很開心。這是一次歡樂快樂的元旦節(jié)。老師就是自己的‘‘大朋友’’那一天張老師和大家一起玩，那一天我來的有點遲，我來了同學(xué)們都快裝扮好教室了，元旦節(jié)的那一天同學(xué)們和老師都玩得很快樂。

我覺得張莉老師是大家見過最好的數(shù)學(xué)老師，她也是一個教育有方的好老師。她讓我在這幾個學(xué)期都很快樂，可最可惜的是她這個學(xué)期不教大家了當(dāng)了小學(xué)三年級2班的班主任。

張老師寫人作文(篇2)

“數(shù)學(xué)課誰來上??？”我問同桌。

“張老師?！蓖阑卮鸬?。

“臟老師？”我驚呆了，“難道老師很臟？”

“唉，張立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，臟老師，而是張老師?，F(xiàn)在知道了吧?！币慌缘睦罡＝獾馈Ｎ译m然點了點頭，可還是疑惑不解，張老師，難道她很香？很漂亮？在我的心里出現(xiàn)了許多問題。

上課鈴響了，我們開始有一點兒躁動不安。我知道，同學(xué)們小小的心充滿了好奇，想早點兒看見張老師。教室死靜死靜的，幾十雙眼睛緊緊地盯著門。

突然門緩緩?fù)崎_，張老師走進(jìn)教室，我終于看到了廬山真面目。張老師的個子也不算很高，不胖不瘦，戴著一副黑邊眼鏡，弄得像是一個高材生似的。

只見張老師往講臺上一站，說道：“我叫張琪，你們可以叫我張老師……”她一會動動手，一會看看電視中播放的PPT，還經(jīng)常說到數(shù)學(xué)什么……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑，并不是因為她的語言風(fēng)趣，而是她的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，好多同學(xué)在底下偷笑，有人用手蒙著自己的嘴巴，有人捧腹大笑，還有人一邊笑，一邊反復(fù)學(xué)習(xí)著老師說的腔調(diào)。

張老師在叫名字的時候很有特點，都是連名帶姓的，比如我同桌就叫“鄭曉靈”，李海明就叫李海明，而我只有兩個字的，聽起來才親切多了。

這就是我的新老師，一個個子不高的新老師；一個普通話不太標(biāo)準(zhǔn)的新老師；一個我聽了她叫名字很古怪的新老師。這個新老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。

張老師寫人作文(篇3)

第一次見到張老師時，她站在102班的講臺，滿臉微笑看著我們，她和我夢想中的老師一模一樣：既漂亮又溫柔。從那時起我就喜歡上了張老師，她仿佛已經(jīng)在鋼花小學(xué)等待我很久一樣。

記得一年級我第一次參加跳繩比賽時，我跳得兩腳發(fā)酸但努力堅持著，一分鐘跳了126個。比賽結(jié)束后，張老師微笑著走到我的身邊，雙手捧著我紅紅的臉，輕輕的揉了揉說：“夏予妍，你真棒!”這是張老師第一次撫摸我，她的手好暖和呀!她微笑的樣子真溫柔呀!那一瞬間我感覺就象是我的媽媽，我就是她心愛的孩子，既溫暖又親切!我感覺永遠(yuǎn)都離不開張老師了。

記得剛剛走進(jìn)102班的第一天，張老師就告訴我們說：“走進(jìn)這個教室，坐在這里，你們已經(jīng)不是幼兒園的小寶寶，是一名光榮的小學(xué)生了。以后，你們要時刻記?。簶s譽(yù)是你們自己創(chuàng)造出來的，不是別人給予的!你們一定要團(tuán)結(jié)，要勤奮，要堅強(qiáng)，要快樂!”所以，無論是學(xué)習(xí)還是各種學(xué)校活動，張老師都是這樣鍛煉我們，要求我們做到這一點。記得競選班委時，張老師鼓勵我們說“能自信站在講臺就已經(jīng)很了不起了。”當(dāng)我站在講臺上看著張老師親切的笑容時，我本來砰砰亂跳的心一下就平靜了，自信地發(fā)表完競選宣言。當(dāng)聽到同學(xué)們熱烈的掌聲時，我自豪極了。以前上幼兒園時，我總是很膽小，和別人說話時聲音都很小。媽媽說，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成了一個自信開朗的小喇叭，每天嘰嘰喳喳不停地廣播著202班的新鮮事兒，當(dāng)然也總是少不了“張老師”這叁字。今年“六一”兒童節(jié)的時候，張老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)和爸爸媽媽們一起舉行了一場別開生面的親子運動會。張老師和我們一起游戲，一起嬉戲，一起歡笑，變得象我們一樣調(diào)皮又活潑。因為有了張老師，這是我渡過的最難忘的一個兒童節(jié)，媽媽也感慨地說張老師是一個能聞出孩子味兒的好老師。這事兒到現(xiàn)在我還在納悶：我們?nèi)嗤瑢W(xué)什么時候都有“味道”呢?

張老師還很幽默，在她的課堂上，全班同學(xué)經(jīng)常被她逗得哈哈大笑。張老師很細(xì)心，每天我們作業(yè)上每個細(xì)小的錯誤她都會認(rèn)真地檢查出來，要求我們改正。就連媽媽每晚的家長簽字張老師都不放過。嘻嘻，我的媽媽已經(jīng)改錯好幾次了，媽媽說她也“很怕”張老師，現(xiàn)在每天簽字都要檢查一遍。我想張老師每天要批改這么多的作業(yè)，多累呀，我一定仔細(xì)完成作業(yè)，讓張老師改作業(yè)輕松一點!

張老師很聰明。她不僅字寫得漂亮，還會吹葫蘆絲。書本以外的什么知識她都懂。她讓我們也慢慢變得越來越聰明了，回家后我還可以經(jīng)?？伎及职謰寢專热纾菏澜缟献畲蟮钠俨冀惺裁?世界上有玻璃做的橋嗎?“丹田”這個穴位在哪里?每當(dāng)這個時候媽媽總是驚訝問我是怎么知道的，我總是無限崇拜地回答：“當(dāng)然是張老師告訴我們的喲!”每當(dāng)這個時候，媽媽也總是做出一副無限痛苦的表情說：“自從張力出現(xiàn)之后，我就不是夏予妍最崇拜的人啦，她懂得的知識真多呀，我真是羨慕嫉妒恨呀!”告訴你，媽媽是故意這么夸張的，因為我知道其實她也和我一樣喜歡張老師。

其實張老師還有非常嚴(yán)厲的一面。張老師上課的時候?qū)ξ覀円罂蓢?yán)格了，不僅僅姿勢要坐端正，還要做好“四個到”：眼到--認(rèn)真看黑板;手到--跟著她臨摹每個拼音、每個漢字的筆順;口到--正確、流利、響亮地朗讀;心到--用心記憶，不走神。每當(dāng)這個時候，張老師的火眼睛睛超級厲害，雖然我們?nèi)嘤?2個同學(xué)，可上課時不論誰做了個小動作，張老師的眼眼睛總能及時掃描到他，不是提醒就是提問，有時還嚴(yán)厲批評，這樣上課時同學(xué)們都不敢開小差了。

眨眼間，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，現(xiàn)在我已經(jīng)越來越離不張老師了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也離不開張老師。有一次我告訴張老師，“張老師，真希望小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都是您教我呀!”張老師拍拍我的小臉說：“傻妍妍，等你長大的時候，張老師就會變笨的?！蔽艺J(rèn)真說:“不會的，您永遠(yuǎn)都是最聰明的老師?！迸?，忘記告訴你一個秘密，自從遇到了張老師后，我的理想是長大了也當(dāng)一位象她那樣的語文老師。媽媽聽后笑著對我說“妍妍，這好象已經(jīng)是你第101次改變理想了，下次又會是什么呢?”我十分肯定的告訴了媽媽：“我確定不會再變了”。

張老師寫人作文(篇4)

我們班的班主任就是張敏張老師。她在我的眼中就是大才女，我眼中的張老師寫的字極其清秀，一筆一劃寫的工工整整。創(chuàng)作出來的文章都被一些雜志社征稿，刊發(fā)出去了。你說是不是個大才女？

張老師待人溫和，如果一不小心犯了小錯誤她會告訴你，如果犯了大錯誤和錯誤一直屢叫不改才會扣分和批評。張老師她稀奇古怪的點子可不少了！比如創(chuàng)辦一些類似大學(xué)時社團(tuán)的興趣小組:備課組、演講組、播課組、閱讀組、還有生日小組了！

張老師她一般事情都會親力親為教那些興趣小組如何去策劃，分工……今她自己最大的努力來教他們這些興趣小組長，使他們盡早能獨立去安排。

張老師的語文課經(jīng)常豐富有趣，會主動將一些課文讓我們同學(xué)們自己來上課。張老師的教學(xué)方法有她自己的獨特風(fēng)格，因為她了解我們在青春期過程中會產(chǎn)生的心理。它會告訴我們一些應(yīng)對的小技巧。

這就是我眼中的張老師，她善良，有才有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，這樣的老師你們喜歡嗎？

張老師寫人作文(篇5)

張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真。我們都認(rèn)為張老師是我們的嚴(yán)師益友。

先來說說張老師的風(fēng)趣幽默吧。張老師上課很有趣，總是能在不經(jīng)意間逗得我們哈哈大笑。一次張老師上課時，把“十”說成了“四”。大家善意地提醒了老師。沒想到張老師朝大家擺了擺手，說：“口誤，口誤，給你們講課，累得舌頭都卷不起來了?！痹捯魟偮?，大家哄堂大笑，我們的張老師也太風(fēng)趣了！還有一次，張老師寫計量單位時，把“千克”寫成了“干克”。我們又提醒了老師，這次張老師說：“看來你們聽得倒是認(rèn)真，我以為你們有人開小差，故意考考你們的觀察能力！”“哈哈......！”大家的'歡笑聲又響起來了。

接下來看看張老師是怎樣嚴(yán)格要求我們的。這天下午剛上課，張老師的臉色陰沉沉的，好像暴風(fēng)雨要來的樣子。我心里暗想：“完了，如果昨天考試考不好的話，肯定沒好果子吃?！惫?，張老師又嚴(yán)肅又有點生氣地說“看看你們，平時怎么學(xué)的，考得這么差，九十五以上的沒幾個！一會兒卷子分下去沒有考到九十分的，把所有錯的題目抄十遍！”一時間，大家都低著頭，整個教室鴉雀無聲。我的心里那是個忐忑不安，抄十遍錯題，晚上電視沒得看就算了，還得被老媽狠批一頓?！斑€好，九十八點五，總算躲過一劫?！辈贿^，我想張老師對我們要求可能嚴(yán)厲了一些，但她也是為了讓我們更加認(rèn)真、用心學(xué)習(xí)。我們要感謝張老師的嚴(yán)格要求。

我為有這樣一位既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真的老師而高興，我打心里喜歡我們的張老師。

張老師寫人作文(篇6)

我們身邊有許許多多的好老師。他們毫無保留地傳授我們豐富的知識，耐心地教育我們做個善良樂觀的人。今天我想我給大家介紹其中一個好老師我的班主任。

我的班主任叫張承菊。她挺直的鼻梁，整齊的衣著，看起來很嚴(yán)厲，是一個氣質(zhì)非凡的好老師!她不但教給我們很多知識，讓我們明白做人的道理，還給我們無微不至的關(guān)懷。

張老師有很多優(yōu)點，給我印象最深的就是她的帶班三寶細(xì)、嚴(yán)、愛。

細(xì)，是張老師給我們的第一感觸。張老師每次改作業(yè)的時候，都是細(xì)致、認(rèn)真的，哪怕是一個標(biāo)點符號也不放過。錯的比較多的地方或者是典型、易混淆的題型，就會抽出時間來細(xì)細(xì)評講，直到我們領(lǐng)悟為止。記得我才轉(zhuǎn)入我班的第二天早上，上課鈴一響，張老師就拿著語文本走進(jìn)教室，她把作業(yè)本發(fā)下來叫我們改錯。我翻開一看，發(fā)現(xiàn)有很多我昨天自認(rèn)為正確的題都劃上了問號，有的還在旁邊寫上了批注，比如寫近義詞，不是反義詞!看清楚哦，要求寫環(huán)境描寫。全班49個同學(xué)的作業(yè)，老師能改得這么一絲不茍，使我不得不佩服張老師的嚴(yán)謹(jǐn)。

嚴(yán)，是張老師給我們的第一印象。她制定了很多班規(guī)，每一項班規(guī)，張老師從不含糊，更不隨意。誰要是在課堂上開小差，都逃不過張老師的火眼金睛，等待他的就是下課被請進(jìn)辦公室談心，直到認(rèn)識錯誤、端正態(tài)度才能進(jìn)教室;誰要是不完成作業(yè)或者作業(yè)龍飛鳳舞，張老師都會把他留下來認(rèn)真完成才準(zhǔn)回家;誰要是有不團(tuán)結(jié)同學(xué)、不文明等現(xiàn)象，張老師都會給他指正錯誤，嚴(yán)厲批評，從不留情面一次，下午放學(xué)，班里一位男生故意不做清潔，背上書包就走。張老師發(fā)現(xiàn)了，就狠狠地教育了他。后來，張老師親自監(jiān)督他掃完了地。有這么一位嚴(yán)厲的老師，我們班的同學(xué)都不敢有一絲怠慢。

愛，是張老師留給我們最美好的記憶。愛，如雨露般甜潤。張老師像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心、幫助我們。有同學(xué)臉色不好了，她會及時與家長溝通或者叮囑他吃藥、多喝水，還提醒同學(xué)們多照顧他;如果有大病剛愈的同學(xué)，張老師會叫他上課不起立，手可以枕在課桌上趴著聽課;要是她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不開心，會耐心地詢問開導(dǎo)他以前，媽媽總是說我很聰明但很膽小。自從進(jìn)了這個班級以后，張老師總是用眼神和溫暖的話語鼓勵我積極回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會。短短兩個月，我已經(jīng)愛在課堂上展現(xiàn)我的風(fēng)采了。

這就是我們的好老師，一個細(xì)致入微、嚴(yán)格要求、關(guān)愛理解我們的好老師!

張老師寫人作文(篇7)

她是我們的“大朋友”是我們以前的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師張老師。她上課的時候總是笑瞇瞇的看著我們，讓人覺得一點都不害怕。她有一雙水汪汪的眼睛，一張小嘴巴，很讓同學(xué)們喜歡。

她的聲音像小河里的水一樣清澈，同學(xué)們一聽到這個是聲音就知道這是我們的張老師。這個聲音讓我們?nèi)缤谛∠呁嫠！?/p>

她對我們非常好，她的教育方法非常好，她每天都為我們上課，他從來沒有一天請過假，她每次在我旁邊的時候都好像在說‘‘你的校服和紅領(lǐng)巾呢。

我記得在一次元旦節(jié)的時候，大家有的唱歌有的跳舞，在這次元旦節(jié)的時候，同學(xué)們和老師包括我玩得都很開心。這是一次歡樂開心的元旦節(jié)。老師就是我們的‘‘大朋友’’那一天張老師和我們一起玩，那一天我來的有點遲，我來了同學(xué)們都快裝扮好教室了，元旦節(jié)的那一天同學(xué)們和老師都玩得很快樂。

我覺得張莉老師是我們見過最好的數(shù)學(xué)老師，她也是一個教育有方的好老師。她讓我在這幾個學(xué)期都很快樂，可最可惜的是她這個學(xué)期不教我們了當(dāng)了三年級2班的班主任。

張老師寫人作文(篇8)

我們的班主任張老師，是我們的語文老師。她個子不高，瘦瘦的，是我們大家都尊敬的好老師。

其實，我原來很恨張老師，因為我太貪玩，學(xué)習(xí)成績不是很好，作業(yè)也經(jīng)常偷工減料，有事干脆就不做了，結(jié)果學(xué)習(xí)成績越來越差。張老師非常著急，經(jīng)常與我媽媽聯(lián)系，她們有時候打電話交流我的學(xué)習(xí)情況，有時候在網(wǎng)上互相留言溝通。每天晚上，媽媽一開電腦，就有張老師的留言，這樣，我在學(xué)校的一舉一動、當(dāng)天作業(yè)的內(nèi)容等等，媽媽都知道了。于是，不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都在她們的嚴(yán)格監(jiān)督之下，想有一點偷懶也不可能了，我只有踏踏實實的好好學(xué)習(xí)了。這時候，我心里非常怨恨張老師，覺得是她剝奪了我的自由，但是也沒有辦法。我也明白，作為學(xué)生，不學(xué)習(xí)是不行的，就是有時候管不住自己，在老師的監(jiān)督下，我貪玩的習(xí)性也一點點的改變了。

這樣的學(xué)習(xí)生活過了一段時間后，我的學(xué)習(xí)成績一點一點的提高了。當(dāng)我的考試成績進(jìn)入優(yōu)秀的行列時，同學(xué)們向我投來了贊許的目光，張老師也露出了滿意的笑容，及時的表揚(yáng)我、鼓勵我，爸爸媽媽也都很開心。

這個時候，我是多么的快樂啊!這時候，我才明白，張老師所做的一切，都是為了讓我進(jìn)步，讓我成長啊!原來對張老師的怨恨，都煙消云散了。

張老師寫人作文(篇9)

我們班有一個既勤勞又有學(xué)問的老師——張老師。

我一看就知道是個知識分子：頭發(fā)是毛主席形的，有一雙炯炯有神的眼鏡，戴著一副眼鏡，天天穿著一套西裝。這還不算什么，最引人注目的是：他的右耳下有一顆big痣！上面有幾根細(xì)細(xì)的毛。有一次我們逗他：“張老師，給我們把一下您的痣毛吧！”張老師裝一本正經(jīng)的對我們回答我們：“no，no，no！不可以，我的這根毛??！是我的命根子！摸一下就會掉錢的，而且，要掉1萬塊錢的！”說著，自己就笑了起來，我們更是笑得前俯后仰的。

不過，張老師在對我們的學(xué)習(xí)就不是這樣了，而是———

記得上個學(xué)期，那一天，我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩，路旁的景色將我們迷住了，再加上那天天邊有美麗的火燒云，不知不覺我們停下了腳步。等到火燒云下去了，我們才驚醒過來，時間已經(jīng)遲了。我們急沖沖地趕回宿舍。我以最快的速度沖好涼便往教室跑。突然，有一位值日生過來拉住我，責(zé)問我的校卡呢？我立刻看了下衣服，天??！?？ㄍ浤昧?！我連說對不起，對不起，我忘了帶了，就轉(zhuǎn)身跑去宿舍拿?？?。

這時候，鈴聲響了。我很害怕，老師會不會扣我分??？我越想越害怕，拿好校卡，立刻拿?？ㄅ茏吡?。到了課室，老師用嚴(yán)厲的目光盯著我：“怎么遲到了呢”“我忘了回宿舍，而且校卡忘拿回去拿”我可憐巴巴的說，“忘了回宿舍？這可以成為你遲到的理由嗎？每個人都像你這樣，那還怎么上課？寫一份說明，讓你的文字來說話?！蔽翌D時失落了，我很后悔：為什么我要拿?？?？哎……世界沒有后悔藥，我知道張老師是為我好他只是想給我一點教訓(xùn)，讓我知道三思而后行，什么事該做;什么事不該做，我只好老老實實地寫了一份說明。

從那以后，我就很少因為這樣的原因遲到了。

這就是我心目中的張老師。

張老師寫人作文(篇10)

我的班主任張老師,月牙似的眉毛下，長著一雙“會說話”的眼睛，一張能說會道的嘴總有講不完的知識。

張老師是一位和藹可親、平易近人,值得我門尊敬的好老師。記得有一次，我不小心把一個小朋友的胳膊弄破了，我緊張地不知所措，心想：這次可闖了大禍了！老師肯定會狠狠的批評我。我越想越害怕，這時老師走到我的面前，我吱吱唔唔地說：“老師我……我不是故……故意的，”老師輕輕地摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，老師知道你不是故意的，快給小朋友道歉吧?！蔽疫B忙給小朋友說：“對不起，我不是故意的?！毙∨笥巡亮瞬裂蹨I說：“沒關(guān)系，你以后小心一點就行了?！笨晌医K于松了口氣，看著張老師那溫柔的目光,心理暗暗地感激老師的安慰和小朋友的原諒。,

張老師教我們語文，講起課來，既生動又幽默，她朗讀課文有聲有色，仿佛帶著我們身臨其境進(jìn)入了課文中的角色，講解中時不時的幽默語言又讓我們原本沉悶的教室會充滿歡笑。記得班里有許多同學(xué)把“辛苦”常寫成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農(nóng)民每天站立在田地里勞動十個小時,他非?！靶量唷?可是有一天，他從土里挖出了錢,他感到非?！靶腋！薄Ｎ覀冇∠笊羁痰貐^(qū)分了這兩個字,至今難忘。平日里，張老師既活潑又嚴(yán)肅，她活潑時，像個小孩，她嚴(yán)肅時，班里會安靜得鴉雀無聲。

張老師真得像媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長過程中，傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛的種子，讓我們懂得了寬容與博愛。

張老師寫人作文(篇11)

張如奎，已經(jīng)有六十七歲了，畢業(yè)于南京師范大學(xué)中文系。他的頭發(fā)還有一點黑，只是中間夾著一些銀發(fā)罷了。臉頰上布滿了魚尾紋，大概是為我們操心過度的原因吧。他喜歡穿一件灰色羊毛衫，好像這是他的寶貝衣服一樣。

他為人和藹可親。有一次，我去科技館上作文課，馬馬虎虎地寫了篇作文，就交給了老師。

后來上作文課時，我的心里“撲嗵，撲嗵”跳個不停，像懷里揣了一只小兔子似的。沒想到，張老師并沒有批評我。作文發(fā)下去，寫了不到600字的我竟然得了一個“優(yōu)-”！我深知，那是張老師鼓勵我下次寫的好一點，不要犯同樣的錯誤。

當(dāng)時，我激動的不知說什么好，只能在心里想：謝謝您，張老師！

還有一次，張老師告訴我們，馬上要舉辦第五屆“世紀(jì)杯”全國校園作家征文大賽。我心里想：是參加呢，還是不參加呢？正在我猶豫不決的時候，張老師告訴我們，重在參與，獲獎與不獲獎這個問題不重要。最后，我還是決定參加。

我喜歡張如奎老師，更喜歡張如奎老師這種兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的精神！

張老師寫人作文(篇12)

"自強(qiáng)不息，厚德載物"。這是清華大學(xué)的校訓(xùn)。而在這里也是我們現(xiàn)在的英語老師兼班主任的張老師對我們的殷切希望，我們衷心地認(rèn)為她是"三好"教師。

張老師中等個子，頭發(fā)總是很服帖地扎在腦后，一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定的目光。在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的，在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼。不過可別這樣就以為老師她很和藹，老師該嚴(yán)厲時絕不馬虎。班上頑皮的同學(xué)看到張老師便立刻安分下來了。

第一個"好"在與張老師教英語的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。張老師將英語語法講得十分全面，還會定期檢查同學(xué)們的英語筆記，抽查背書。當(dāng)然，沒有完成的同學(xué)也會受到嚴(yán)酷的懲罰。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當(dāng)她記起之前有講錯或者不全面的地方，也會在第一時間，讓大家改正或記完整。有次放學(xué)6：30了，張老師正要急著趕回家，忽然想起一處重要語法點，立刻返回召集大家并進(jìn)行詳盡的講解。

第二個"好"在于張老師當(dāng)班主任對班上同學(xué)極端負(fù)責(zé)的態(tài)度。張老師制定了一系列措施：以前八名為組長平均分配成了八個學(xué)習(xí)小組以便互相幫助、制定了《班務(wù)日記》每天以兩個班干部監(jiān)督班上各方面完成情況……

張老師不僅在教學(xué)方面是一流的.，還很關(guān)愛學(xué)生，這便是"好"之其三。一次下雨天，放學(xué)后雨下的很大，一個同學(xué)在樓下等著，張老師看到他二話不說把自己的傘借給他，那個同學(xué)不好意思，解釋道："我?guī)в暌铝耍谧孕熊嚿?，我跑去拿就行了?說完便立刻向雨中沖去。而后就被張老師拽了回來。最后還是同學(xué)拿著老師的傘去拿回了自行車和雨衣，再把傘還給張老師。張老師也關(guān)切學(xué)生的家庭情況：有一次一個同學(xué)家里父母突然有些忙，自己走路上下學(xué)，路途也比較遠(yuǎn)。最后那幾天便是張老師帶她回家……

我們對張老師的尊敬來自于她的兢兢業(yè)業(yè)，來自于她對同學(xué)們的愛。

怪老師寫人作文熱門

我們眼下的社會，各種感謝信頻頻出現(xiàn)，寫感謝信比口頭感謝更加真摯。那么，感謝信需要寫哪些內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的給老師的感謝信，歡迎閱讀與收藏。

怪老師寫人作文 篇1

老師是我們生活中最重要的人。他們告訴我們做人的道理，教給我們知識。他們是一群智者，是祖國花朵的培育者，是一群值得我們尊敬的人。

老師的長相是怎樣的？高，矮，胖，瘦.不管他們長什么樣，我們只記得生活中的老師隨處可見。

在學(xué)校里，是老師教我們知識，是老師帶我們鍛煉身體；但在家里，生我們養(yǎng)我們的父母也是我們的老師。第一次囁嚅，第一次開口，發(fā)音不準(zhǔn)的媽媽，父母才是我們生活中的老師。

感謝老師，我們不能一直說下去。誰都會說什么，但真正做到的`人很少。

一年一度的教師節(jié)是我們感謝老師的最好時機(jī)。我們不需要做太多，一張賀卡，或者一個鞠躬，就足以表達(dá)我們對老師的敬意。

其他時候上課，老老實實聽老師講課，不溜，不睡發(fā)呆，認(rèn)真點，好好表現(xiàn)。誰能說這不是對老師感恩的行為呢？

感恩老師，我們可以在很多方面感恩，只要我們真誠，哪怕你一句話都不說，從那些小細(xì)節(jié)，從你上課認(rèn)真的眼神，從你摘抄的筆記.感恩是看得見看得見的，也是老師真正能體會到的。每個人都可以做這些行為。

老師是知識的給予者，我們是知識的接受者。感恩老師的最好方法不就是認(rèn)真吸收老師教給我們的知識嗎？

我們努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，也是一種感謝。都說老師是一種無私的奉獻(xiàn)，他們努力工作，他們?nèi)找岳^夜的備課、修改作業(yè)，他們是一群在肥沃的土地上呵護(hù)幼苗的農(nóng)民，為了讓我們茁壯成長。

所以要懂得感恩老師。

怪老師寫人作文 篇2

我要感謝我們班的顏老師，因為在我需要幫助的時候，她會一直在我身邊幫助我，一直包容我。

有一次，我的衣服被風(fēng)雨淋濕了。顏老師耐心地把我的外套放在一邊，然后叫爸爸送一件衣服?？墒沁^了一會兒，發(fā)現(xiàn)鞋子濕了，顏老師就把拖鞋借給我穿了。當(dāng)時看到顏老師的表情，很著急。也許這就是愛。

我是班里一個調(diào)皮的學(xué)生，但顏老師一直很寬容，關(guān)心我，教育我。例如，我有時在課堂上翻我后面的課文，老師總是提醒我你喜歡讀課文是件好事，陳澤。無聊的'時候可以看，上課的時候就是學(xué)習(xí)的地方。你是一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，所以你必須努力學(xué)習(xí)，在你面前進(jìn)步！我覺得：我的學(xué)習(xí)還可以，應(yīng)該提高，就像逆水行舟，不進(jìn)則退！

這些天我總是先完成學(xué)校的作業(yè)，回家后可以玩得很開心。我也覺得很容易，所以我要更加努力學(xué)習(xí)！

老師總是那么忙，卻不嘆氣。我們要像老師一樣選擇，不能放棄。我們要繼續(xù)走這條路，永不放棄！

每次睡覺的時候，老師還在想著明天的課。她總是忙到我們睡著，還想著備課。我真的很佩服老師。

當(dāng)我們有一個我們不會寫的問題時，閆希會老師基本上給我們解釋，然后改正它。

光是想想就覺得很累，心里忍不住發(fā)抖，更別說用實際行動來證明了！

但愿顏老師的擔(dān)子不要那么重！每天還有那么多工作要做，唉！

怪老師寫人作文 篇3

尊敬老師同學(xué)們：

大家好！

每一條小河都有它源頭，每一座大廈都有它根基，而我們每個人都有恩師陪伴。

老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵辛勤園丁，一個擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我夢想啟航。多少個日日夜夜是您給我信念，我我月光相伴；又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次告誡自己要堅持不懈。因為我知道，您一直陪著我。所以我不在迷茫，奮斗在自己夢之路上。努力在自己美好未來上。

梅花經(jīng)過風(fēng)雪洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人清香，那一刻迸發(fā)出了多少個春秋孕育付出。因為那是他夢想，他為自己夢想不斷努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗痛苦才能搏擊長空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)情感，譜寫了雙翅雄渾強(qiáng)健。

是誰，給我們帶來了知識；是誰，給我們帶來了快樂；是誰，把調(diào)皮我們教育成能體貼幫助人，是您——老師。老師您就是辛勤園丁，我們在您哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師，您把希望羽翼插在我們身上，想讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈巳绾翁幨隆．?dāng)我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當(dāng)我們感到挫折失敗時，您便化身為勤勞園丁，為我們除去周圍雜草；當(dāng)我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您關(guān)愛無處不在，那些點點滴滴回憶，填滿我心海。

當(dāng)我們?yōu)槲覀兏改付松弦槐钑r，我們應(yīng)該也想到其實我們也應(yīng)該給我們親愛老師獻(xiàn)上一杯茶啊！是，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師??！

讓我們感謝老吧！老師，您是我生命中永不熄滅光環(huán)，永不消失溫暖，是我心中永不落太陽！

怪老師寫人作文 篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會“感恩”。老師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點提高和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書；傳遞禮貌，老師是橋；科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點提高，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達(dá)自我崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自我的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個人；老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自我的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細(xì)致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的'感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自我感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝老師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的歡樂和欣慰的感受。古人云：“一日為師，終身為父。”值此第25個老師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自我的貢獻(xiàn)！祝愿全體老師身體健康，青春永駐！

多謝大家！

怪老師寫人作文 篇5

時間長了，往事歷歷在目，站在六年人生的校園里，面對朝夕相處的老師們，胸中沸騰著無限的激情，心里蹦出許多話。六年的學(xué)習(xí)時間雖短，卻美好難忘。

是誰喚醒了我們稚嫩的童心，給了我們一顆充實的心？是誰牽著我們的手，指引我們從知識的腳下攀登到無盡的巔峰？是誰讓我們成為翱翔藍(lán)天的雄鷹？是你，親愛的老師們！是你們，勤勞的園丁！

啊老師！記得第一次進(jìn)校園，哭著回家，媽媽陪著我哭。你緊緊地?fù)肀е业膶氊悾闵屏嫉哪樅蜕屏嫉?眼睛讓我緊張的心情一下子消失了。你輕輕撫摸我的頭，給我設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，天天向上！從此以后，從上課到上學(xué)的鈴聲響的每一天，你都會一直陪在我們身邊。在課堂上，你在知識的藍(lán)天下和我們一起飛翔——白云是你寫的真理，雨是你傳播的希望；課后，你和我們一起暢游在心靈的海洋里——貝殼是你的真誠，魚是你的熱情……

啊老師！我還記得第一次戴紅領(lǐng)巾。你很認(rèn)真的對我說：“孩子，紅領(lǐng)巾是革命烈士的血染的，革命前輩的血不能白流！”你那熟悉而舒適的臉讓我更加自信：“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。”你知道嗎？你在飛我們理想的藍(lán)天；你是我們夢想成長的沃土；是你譜寫了我們未來的歌曲。是你塑造了我們的靈魂。帶著神圣的誓言和時代的旋律，你走進(jìn)孩子們的心中，播下知識的種子，踐行永恒的信念！

啊老師！皺紋見證了你多年的努力；白發(fā)，見證了你的辛苦喂養(yǎng)；藥丸聽你永恒的期待。短短六年，我們告別了純真，走向了平靜；脫去童年的稚氣，獲得自信；拋棄依賴，學(xué)會選擇，自尊，自立，自強(qiáng)。老師，我相信：“今天沒人知道怎么努力，以后誰都知道怎么努力！”我們將飛向更藍(lán)的天空，留下白云支撐我們的心。

怪老師寫人作文 篇6

送給老師的一封感謝信親愛的xx，您好。我很高興與您共度了一個完美的學(xué)期。為什么我這樣稱呼您呢，這樣很讓人不解，會讓您誤認(rèn)為我是一個不會尊師重道的學(xué)生。不！在這樣一段短暫的時光中，你給我的生活與學(xué)習(xí)帶來了快樂，讓我沒有理由不把您當(dāng)作我的朋友。所以這樣稱呼您是有它的特殊含義的。

在這個學(xué)期，我學(xué)到了很多知識，比如關(guān)于計算機(jī)權(quán)限，怎樣將物理系統(tǒng)格式由fat32轉(zhuǎn)化為ntfs，word文檔怎樣加密，物理地址該怎樣查詢，怎樣利用outlook給同學(xué)發(fā)送e-mail，hub與swich的區(qū)別與原理，網(wǎng)上銀行的運作原理，自建服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的程序、條件以及相關(guān)費用，電話營銷、電子郵件營銷以及直郵營銷的技巧和特點。

我都明白該怎樣去操作。我為我自我擁有這個潛力并能應(yīng)用它來幫忙別人而感到驕傲，我也為我擁有您這樣一個老師而感到自豪。因為您教給我的不僅僅僅是這個技術(shù)，更重要的是教會了我怎樣去正確的理解人生。

我每節(jié)課都做了一下簡單的記錄，我熱愛您的人生經(jīng)歷。因為這些對我是有借鑒價值的。此刻我經(jīng)過簡單的匯總，在有用之時，把它拿出來讓您了解我對此需要有哪些認(rèn)知與自我改善的地方。

1。最底層負(fù)擔(dān)最為承重，因為它要承擔(dān)上面的負(fù)重，要努力做到上層我想過很多，認(rèn)為這句話頗為經(jīng)典。有點像韓國三星集團(tuán)總裁李健熙在記者問起關(guān)于競爭對手時所說的:我們只有兩個競爭對手(美國的ge，日本的索尼)。我看到的不是這句美麗的辭藻，而是人性的魅力。人需要的是向上看的精神，老往下面看和比較并且不知廉恥慶幸的人向來是沒有什么建樹的。努力爭做上層，能夠讓我去不斷進(jìn)步。

2。在電子商務(wù)不會做的.時候，你能夠透過點擊"幫忙"選項或在電腦上搜索或查閱書籍或問你身邊的人，為什么不去呢？-----xx人與人的差距不在于智力，而在于對身邊事物的利用程度。此刻的媒體技術(shù)很發(fā)達(dá)，很多信息能夠透過不一樣的手段來獲得。即使大家都處在這樣一個信息共享的社會，怎樣還會讓我與別人的潛力變得有差距?這是我要反省的。

我想我就應(yīng)改變的是要善于利用身邊的資源。無論是人，無論是信息，還是資金，我都就應(yīng)好好的去利用。并且我還得樹立一個觀念:我想的到的，我必須要想盡一切辦法，透過一切手段去獲得。不達(dá)目的誓不罷休。

3。電子商務(wù)這個課程因為我們學(xué)校沒有齊全的教學(xué)設(shè)備，我期望大家下去要做此刻的大學(xué)生，包括我本人，主要的優(yōu)點是口才高超，但最主要的缺點也是口才高超。我的意思是只會夸夸其談，到了真正去處理一些事情時?？偸窍駛€繡花枕頭。

老師您給我傳輸了的一個重要的做人原則:實力不是說出來的，而是做出來的。很多事情不是我們覺得簡單就行了，我真正需要的是執(zhí)行力。做任何事不在于口號有多么響亮，那不是一個人的人格魅力，也不是什么特有文化。執(zhí)行力就是文化，就是人的潛力

4。學(xué)習(xí)電子商務(wù)，至少在談?wù)摃r，你也懂。與別人有共同話題。讓人覺得你有實力，受過教育走向社會，與不一樣的社會階層接觸，是早晚的事。如果真的到了那一天，與我接觸的人，談?wù)撨@個我不明白，談?wù)撃莻€我不曉得。別人或多或少會認(rèn)為我的大學(xué)是虛度年華，空有其名。沒有一點真正值得交際的資本。作為一個大學(xué)生，我會覺得臉紅，丟大學(xué)生的臉。

我此刻學(xué)習(xí)，不是為別人而學(xué)，而是為自我將來而學(xué)。我在為以后能夠立足社會增加資本。為與別人更好的接觸增加談?wù)摰膶嵙Α?/p>

5。整個社會都在急功近利，包括我們的每一位同學(xué)這句話對我感觸很深，它讓我想起了我過去的學(xué)習(xí)，并讓我對自我的人生態(tài)度產(chǎn)生了反思。我記得剛來大學(xué)的時候，我是抱這一種“學(xué)習(xí)實際的，能直接運用的知識?！睉B(tài)度去學(xué)習(xí)。此刻想起當(dāng)時的想法，我認(rèn)為自我當(dāng)時很傻。難道必須要這樣嗎？有用的我就去學(xué)，沒有用的我就不去學(xué)。主修課去認(rèn)真，選修課就不認(rèn)真。何必呢？那我還不如直接退出本科，上?？聘鼮閷嶋H。

做人不也一樣嗎？干什么事，不管它對自我重不重要，都得去認(rèn)真對待。做人求的不是什么高起點，而是真正的腳踏實地，認(rèn)認(rèn)真真的打好基礎(chǔ)。來不得半點投機(jī)與小聰明。

6。明白怎樣買房嗎?如果是我，我就會分別在早上、中午、晚上看看它是什么樣貌，我還要會分別在晴天、陰天、雨天看看它的樣貌ab型血的人，這種人容易走極端，不能從多個角度全面的認(rèn)識問題。這是科學(xué)家經(jīng)過對人的調(diào)查總結(jié)出來的。我就是這類血型的人，他們說的的確有道理。根據(jù)我的一些人生經(jīng)歷，我很單面化。總是有一個想法，從一個角度思維，然后總是會沖動的干下去，結(jié)果做事總是錯的不沾邊。做人不要沖動，需要深思熟慮，言警慎行，思考全面了再去做，這是很必要的。

7。了解政府的建制是必要的，今后如果你需要辦什么事，你連找誰都不明白，還提什么有所成就作為一個營銷專業(yè)的人，有必要去了解政府。此刻的經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)，隨之而來的經(jīng)濟(jì)糾紛也多。如果出了問題，找政府是必然的。自我要明白該找哪個部門，哪個官員，怎樣找?是我們要熟知的。

謝謝您的教誨，我會一向的去努力。走在人生路上，我也會因為以前的你而變得更加自信！

祝您笑口顏開，永遠(yuǎn)的幸福安康！

怪老師寫人作文 篇7

在我小小的心里，除了父母，就是你；在我的小世界里，最偉大的是你。老師，你就像我的另一個媽媽一樣，在我成長的歲月里，你照顧得很好。

老師很棒。前幾天，我參加了一個講座。鄒老師告訴我們，老師很棒。他們面對危險想到的'不是自己，而是學(xué)生。汶川地震時，一個班的班主任趕著疏散班里的學(xué)生，但是隔壁，全班都走了，只有女兒還在現(xiàn)場。老師叫她趕緊跑。她說，我想和我媽一起幫忙疏散人群。砰的一聲，他們母女就這樣死了。他說，中國教師不會在危險面前離開學(xué)生，即使是危及生命的危險。

老師是無私的。小學(xué)四年級的時候，我是個小惡魔。我現(xiàn)在就是，當(dāng)老師把我從邪惡的邊緣拉上來的時候。她認(rèn)真地教我如何做人。雖然她被我氣哭了，但她沒有離開我。

老師很努力。在操場上玩的時候；老師在辦公室的小桌子上批改我們的作業(yè)?；氐郊?，爸爸媽媽給你做飯，一切都安排好了；老師呢？他們也有孩子！有些辛苦了一天的老師，六七點下班還要去菜市場買菜，回家給孩子做飯。夜深人靜的時候，月光下，疲憊的老師可能還在備課。

老師愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子。有一次，我被留到很晚才補(bǔ)作業(yè)。老師伸出手，遞了一片面包，說：“餓了就吃?！边@一幕很感人_一個老師離開一個學(xué)生，給面包吃。到了期末考試前期，我很緊張。她鼓勵我爭取高分，說：“你考了95分，這本書就是你的了。”到目前為止，我一直在小心翼翼地維護(hù)著選中的作文。

老師為我們做了這么多，但我們能給點回報嗎？教師節(jié)送老師一束花；按時完成老師布置的作業(yè)，少擔(dān)心老師；或者用好成績回報老師。

春雨把世界染成了綠色，卻無聲無息地消失在土壤里。老師，你是我心中的春雨，我會永遠(yuǎn)感謝你。

怪老師寫人作文 篇8

尊敬的企業(yè)老師：

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。而學(xué)生感恩企業(yè)老師，是因為您讓我們在學(xué)習(xí)中得到快樂。

企業(yè)老師，是您教育我們“時間就像金錢”，是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過的充滿光彩，無悔于人生；有些人只知道時間如流水源遠(yuǎn)流長，有了時間才能學(xué)到一切，做好每件事的'點點滴滴，有了時間才能去研究，去探索；沒有了時間，只能一事無成。因而，我收獲到了時間。

是您對我們說：“只有你尊敬別人，別人才會尊重你?！币粋€人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要比生命更重要。哈默年輕時，經(jīng)歷過一件事，他們?nèi)讨囸I和疲勞，來到一個小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴(yán)。后來，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴(yán)嗎。

企業(yè)老師，是您對我們說“辛苦十二年，幸福四十年”，是您讓我們明白了，現(xiàn)在的辛苦努力將能換來未來的幸福美滿。

企業(yè)老師，我感恩您，企業(yè)老師，我謝謝您。

怪老師寫人作文 篇9

前言

作為一名教育崗位上的新兵，工作一年來我對自身有了肯定的要求。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫忙下，經(jīng)過幼兒園屢次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標(biāo)是特別重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢“，所以我將今后自己的成長做如下規(guī)劃：

一、進(jìn)展方向：

1、提高政治思想素養(yǎng)

政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高教師素養(yǎng)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，喜愛幼兒教育事業(yè)、喜愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2、豐富科學(xué)文化學(xué)問

隨著社會的不斷進(jìn)步，學(xué)問的不斷更新進(jìn)展，社會對教師的`要求越來越高。我仔細(xì)研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育討論》等書刊外，平常在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)展多溝通。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)問，討論教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)是不夠的。這是由于幼兒教育的特點打算了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必需是一專多能。因此，必需加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，注意教學(xué)技能技巧的提高。

4、促幼兒成長，為家長效勞

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，以“綱要“為準(zhǔn)則，仔細(xì)制訂班級規(guī)劃、月、周規(guī)劃等各類規(guī)劃。在一日活動中以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有根底上有所提高。

在家長工作方面，常常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面對全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好教師。

二、詳細(xì)規(guī)劃：

第一年：

1、盡快適應(yīng)熟識和把握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師。

2、扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點。依據(jù)幼兒的進(jìn)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)規(guī)劃，常常反思評析自己的教學(xué)實踐。

3、常常與閱歷豐富的教師溝通、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4、仔細(xì)參與每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。

其次年：

1、提高為幼兒進(jìn)展創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的力量，能為幼兒營造一種公平、寬松、理解、鼓勵的精神環(huán)境。

2、把握寓教育于嬉戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

3、具備根本的家長工作力量，能召開家長會，能與家長準(zhǔn)時聯(lián)系幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，注意個體差異，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。

4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的學(xué)問，拓寬視野。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備積極的工作態(tài)度。

第三年：

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個共性的幼兒教師。

2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的力量，依據(jù)個別幼兒的實際狀況，制定對策。

3、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀看與反思，培育對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、不斷提高業(yè)務(wù)力量，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

以上是我個人制定的進(jìn)展規(guī)劃，盼望在領(lǐng)導(dǎo)的培育下，在教師們的幫忙下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。

怪老師寫人作文 篇10

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx，我今天演講的題目是《感恩老師》。

花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?

我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的`聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。

當(dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！

此致

敬禮！

演講人：xx

20xx年xx月xx日

怪老師寫人作文 篇11

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際狀況，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進(jìn)步和社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化、生活化、個性化調(diào)整，面向終身體育，面向全民健身計劃，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢。受此影響，學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動，強(qiáng)身健體的工具存在，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運動娛樂興趣。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要思考增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力，而且要思考培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認(rèn)識。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工義不容辭的職責(zé)。

2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢，曾多次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學(xué)校場地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。

3、從家庭環(huán)境來看。我家是老中青結(jié)合的有機(jī)整體。我的丈夫和妻子都60多歲了。他們身體不好，但能照顧好自己。他們也可以幫我照顧我的兒子。老公在政府部門工作，熱愛運動。在業(yè)余時間，他也能給我一些教學(xué)上的好建議。

4、綜上所述，我認(rèn)為對我的好處包括：社會和教育環(huán)境很好，為體育教育指明了方向，帶來了理論支持；在軟件建設(shè)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、支持和鼓勵青年教師多參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，較好地提高了我們的教學(xué)水平；家庭方面，我沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。缺點包括：從個人角度來說，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握不是很準(zhǔn)，工作中難免會出現(xiàn)偏頗現(xiàn)象；由于歷史原因，學(xué)校的硬件建設(shè)沒有更好的體育設(shè)施和場地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面落實。

二、自身成長歷程和素質(zhì)的分析

1、成長的過程和這時所處的階段。我來自一個簡單的農(nóng)民家庭，我從父母那里學(xué)到了勤奮、努力、務(wù)實、友好和永不放棄的精神。上大學(xué)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，鉆研專業(yè)理論，認(rèn)真揣摩教學(xué)方法，為當(dāng)下更好的教學(xué)打下了堅實的理論基礎(chǔ)。此刻，作為一名年輕的體育老師，我非常熱愛我的工作。在工作過程中，虛心向老同志學(xué)習(xí)，定期與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

3、教育教學(xué)潛力方面。工作幾年來，透過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高，并構(gòu)成了自己的'特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機(jī)能潛力。透過教學(xué)實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí)，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法，有兩點務(wù)必明確，一是“引趣”，因為“引趣”能夠激發(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，并采用必須的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段，讓學(xué)生在有意或無意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運動的素質(zhì)練習(xí)，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁。

5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng)，每一個動作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結(jié)論。以上是我對自己成長過程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我腳踏實地的工作態(tài)度；專業(yè)知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶來了充足的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)大的動力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守決定了我對工作的無私投入；我現(xiàn)在所處的階段證明我還年輕，還是教育戰(zhàn)線的新兵。我還有很大的空間和目標(biāo)去努力學(xué)習(xí)和工作。

三、自我定位及總目標(biāo)

作為一名青年教師，務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高體育教育的科研潛力。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選取教學(xué)手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃透過五年的時間，力爭到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

四、分項目標(biāo)和任務(wù)

1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。

2、教育和科學(xué)研究的目標(biāo)。以現(xiàn)代教育思想和理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)原則和正確的教學(xué)方法為前提，盡快從技能教育向科學(xué)研究轉(zhuǎn)變，力爭每年完成1至2篇高質(zhì)量、高水平的論文或研究項目。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

五、措施和條件

1、保障措施。為了更好地實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)既定的教學(xué)科研目標(biāo)，落實發(fā)展規(guī)劃的每一個細(xì)節(jié)，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定了一些切實可行的近期目標(biāo)和詳細(xì)的計劃及保障措施。一個計劃能否成功實施，不僅取決于個人自身的努力，還需要學(xué)校的大力支持和老教師的悉心指導(dǎo)和幫助。所以也請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師多多幫助，讓我真正實現(xiàn)教師個人特長五年發(fā)展規(guī)劃。

2、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實施，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。

3、預(yù)期的成果及評價。我計劃透過五年的時間，力爭到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

怪老師寫人作文 篇12

親愛的賴?yán)蠋煟?/p>

您好！

明天就是教師節(jié)，屬于您的節(jié)日！首先，我要對您說一聲：“節(jié)日快樂！”在所有老師中，您是最關(guān)心我們的了。您給予我們的真是太多太多了，猶如天上的`星辰，數(shù)都數(shù)不盡。

在成長的道路上，當(dāng)我們開始有一些不成熟的想法時，如果能夠遇見給予我們啟發(fā)和鼓勵的老師，是最幸運的。我就是幸運者之一，因為我遇見了您——我的語文老師。

在原先老師眼里，我只是一個平凡的小學(xué)生。而在您的眼里，我就是一個金光閃閃的小作家，盡管我的作文基礎(chǔ)不是很好，可您還是一向背后支持著我，猶如一個母親對子女的愛。

如今，我的作文寫的越來越好了，還多次獲獎。此刻我已從您的眼里讀到了驚喜的神色！

謝謝您，老師！讓我明白，我背后永遠(yuǎn)有一個人支持著我。

老師，我會永遠(yuǎn)記住您的——我的語文老師。

您的學(xué)生：

20xx年xx月xx日

鐘老師寫人作文20篇

您是否想要了解更多關(guān)于“鐘老師寫人作文”的情況，作文是表達(dá)個性培養(yǎng)思維能力的重要手段，寫作可以幫助我們表達(dá)自我并且增加自信和勇氣。為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點，怎么寫出的作文又快又好？

鐘老師寫人作文 篇1

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不中斷，做燭炬照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，燭炬，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

老師是人類文明的傳播者。老師一方面監(jiān)視我們學(xué)習(xí)，另一方面教我們做人的道理。而我們班的那一幫人，卻老是惹老師氣憤，讓老師一個頭，兩個大。今天上政治課，老師問我們幾個簡樸的問題：老師一天一般工作幾小時？。。老師一天一般有哪些任務(wù)要完成？……就這幾個簡簡樸單的問題，全班沒有幾個同學(xué)回答得出來。老師并非是一天上上課，玩就罷了。實在，老師一天24小時都在工作。一天除了上課，玩電腦的時間也是一點點的時間。一天還要處理天天班級發(fā)生的事情，還要去開集體會議。其余的時間還要備課或者是批改功課。要是有一個家長放學(xué)以后打電話給老師說自己的孩子到現(xiàn)在還沒有回家，老師不可能說明天再處理，仍是會去教室看一看，就算放工了也會趕到學(xué)校去看一看。

老師默默的為每一個同學(xué)奉獻(xiàn)，付出心血。而有的“頑固”就是不聽話，老師固然會氣憤，可仍是會為他們想以后怎么樣。老師在我們的成長過程中施展著不可替換的作用。

這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”

鐘老師寫人作文 篇2

在我的小學(xué)糊口里，碰到一個個盡職盡責(zé)的老師，也許他們關(guān)心和教育的方法不一樣，有的把你留下來補(bǔ)習(xí)作業(yè)；有的和你交流，和你家長談話；有的讓你到辦公室去做訓(xùn)練題……但是有一點不變，就是他們對你的關(guān)心和耐心不變。

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。三年的光陰意識我健忘了她的名字，只知道她姓黃，我們喊她黃老師。記得那是一個夏天的晚上。由于入夜得很早很早，所以學(xué)校放學(xué)也就天然早了?？墒钦Z文課學(xué)生字的時候，黃老師說:“這些生字全都寫規(guī)范了，才可以回家，不會或?qū)懙牟灰?guī)范，就得留在這兒，直到寫規(guī)范了，給我批改了，才許回家?！蔽蚁脒@還不簡樸，只要根據(jù)書上復(fù)制一遍不就行了。于是我上課便神游了，不一會兒老師講好了，我們也寫好了，邊上去批改了，

可是好幾個字要領(lǐng)沒把握，老師絕不猶豫送了我好幾個叉，讓我每個字寫5遍。我便回到座位上，把功課本印在語文書上，印好了之后，根據(jù)輪廓描，不一會兒，我又寫好了。這次，大部門字都過關(guān)了，就剩下“鳥”了，我剛已批改完，同學(xué)們都放學(xué)了，只有我留了下來。重來，又寫好了不行。老師問我：上課有沒有聽我指導(dǎo)？”我無奈地?fù)u了搖頭，任憑老師處置。可黃老師摸了我的頭說：“課本上的是印刷體，楷體我上課寫過的?！闭f完便坐在了我的課桌旁邊，耐心的指導(dǎo)我，終于我“鳥”準(zhǔn)確了，老師讓我收拾一下書包，然后她帶我到家長群中找我的家長。老師牽著我的小手，走出了校門。眼尖的我很快看到了我的家長，老師把我送到我家長眼前，解釋了一下原因，便回頭到校門口去騎她的電瓶車回家了。我望著他遠(yuǎn)去的背影，眼睛潮濕了，心中是無盡的感謝感動。

也許今后的時間的沖洗，會讓我健忘你說話時溫柔耐心的語氣，但永遠(yuǎn)不會健忘你孜孜不倦的教誨；也許會讓我健忘你的姓名，但不會健忘你高尚的品德；也許會讓我健忘你的樣子容貌，但毫不會健忘你遠(yuǎn)去的背影。

鐘老師寫人作文 篇3

成長的路上，是那么的漫長、艱難，但是成長路上那些陪伴著我們的人，此時此刻看來，又是多么的重要。我們牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，父母是我們的第一任老師，他們教我們怎么去用一雙嶄新的眼睛認(rèn)識這個美好的世界。來到學(xué)校，她（他），是我們的第二任老師。她（他）教我們怎么在書海里遨游，怎么在書海中挑選那些更值得去學(xué)習(xí)的知識。我的老師，是黑夜中的蠟燭，燃燒著自己青蔥歲月，教會我怎么在黑暗中行走。

一年前，她急匆匆地走進(jìn)我們301班這個大家庭。踏上講臺的她，并沒有我們想象中的那么嚴(yán)厲，取而代之的是那么溫柔可親，同學(xué)們一下子就喜歡上了這位新老師。她有一個好聽又常見的姓：俞，我們都叫她俞老師。從此，這位俞老師的身影就深深地刻在了我們的心里。講臺上，那個勤勤懇懇付出的背影；運動場上，那個始終陪伴我們左右，給我們加油打氣的背影。春夏秋冬，不知不覺，我們已經(jīng)彼此陪伴走過了一年的時光。時光總是在不經(jīng)意間流走，而我們的感情，也隨著時間變得愈加深切。

記得那是去年的冬天，俞老師在學(xué)校不小心把腳扭傷了，當(dāng)時我們大家都很擔(dān)心她，既擔(dān)心她的腳傷，又擔(dān)心她會請病假離開我們。正當(dāng)大家議論紛紛的時候，俞老師拄著拐杖走進(jìn)了教室，這讓我們很震撼，原來，她除了是我們心里那個和藹可親的老師，她更是一名堅強(qiáng)又負(fù)責(zé)任的好老師啊。聽著語文課上那個熟悉的聲音，帶領(lǐng)著我們一起跟隨課本去旅行，我們的心里倍感溫暖。我們?nèi)喽记酚崂蠋熞痪洌骸爸x謝您，您真的'辛苦了！”

我和我的老師，我和我的俞老師。我永遠(yuǎn)記得她眼眸里閃現(xiàn)的靈動，我記得她眼里對我們的愛意，我更記得講臺上她對我們的付出。在未來的人生道路上，我還會遇到更多的老師，但是俞老師在我心里的位置，只有那一個。

鐘老師寫人作文 篇4

在我小學(xué)五年的生活中，由于各種原因我們班換過好幾任老師。他們有的調(diào)往縣城條件較好的學(xué)校，有的已經(jīng)退休，都給我留下了難忘的記憶。要說誰是我心目中的好老師，那我就說說上學(xué)期才來到我們學(xué)校的周老師吧。他以前在離家較近的縣城學(xué)校教書，由于我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，條件相對較差，有幾個年輕的老師相繼調(diào)走了，學(xué)校因此缺少了老師?？伤麉s毅然從縣城來到了這里，他的這種精神就使我非常敬佩。我認(rèn)為他就是我心目中的好老師。

周老師今年快到五十歲了，他中等身材，穿著也很普通，接替調(diào)走的黃老師教我們班的語文。剛來時我們都不了解他，不知他是個怎樣的人，經(jīng)過一段時間后，我們漸漸熟悉了，發(fā)現(xiàn)他并不像我們想象的那樣嚴(yán)肅，而更像是我們的一個朋友。我們班的同學(xué)都喜歡聽他的課，他給我們上課時經(jīng)常用幽默的語言把一些難懂深奧的問題編成淺顯易懂、生動有趣的小故事來講解，有時把課文編成課本劇讓我們表演，還經(jīng)常利用多媒體給我們上課。既吸引了同學(xué)們的注意力又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。記得有一次在講標(biāo)點符號的重要性時，他講了幾個有趣的小故事，其中一個我仍然記憶猶新，說是某街邊有棟居民樓的偏僻處，經(jīng)常有不自覺的行人在那小便，污染了環(huán)境。附近居民沒辦法，就在那里貼了個標(biāo)語：行人等不得在此小便?？善€有人在那小便，居民們把他抓住了質(zhì)問他：為什么不講文明，沒看見墻上的標(biāo)語嗎？可他卻振振有詞說：你們寫的不是行人等不得，在此小便嗎？我等不得了，所以才大家被弄得哭笑不得。原來標(biāo)語的意思是：行人等、不得在此小便。由于沒打標(biāo)點，才被人鉆了空子。同學(xué)們在笑過之后都認(rèn)識到了標(biāo)點的重要性，特別是那些寫作文亂打標(biāo)點或不打標(biāo)點的人，此后改變了很多。從那次后我就對語文課產(chǎn)生了極大的興趣，每堂語文課對于我來說都是一次快樂的體驗。

周老師工作非常認(rèn)真，他家離學(xué)校有六七公里，他每天都騎著自行車來學(xué)校，不管是嚴(yán)寒酷暑，不管是刮風(fēng)下雨，他從來都沒有遲到過，即使生病了也沒耽誤我們一堂課。他還是學(xué)校的教導(dǎo)主任，工作很忙，但他對我們班每個學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，還經(jīng)常把我們的作業(yè)帶回家晚上批改，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時給予幫助和指導(dǎo)。我們班有個剛從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生叫裴樂，非常調(diào)皮，作業(yè)馬虎還經(jīng)常完不成，平時也不遵守紀(jì)律，于是周老師苦口婆心地對他進(jìn)行思想教育，手把手地指導(dǎo)他完成作業(yè)，還經(jīng)常找他的家長了解情況，使他轉(zhuǎn)變了很多。周老師對學(xué)生也非常關(guān)心，有一次上課時，老師正在黑板上寫字，班上一個叫蔣寶強(qiáng)的同學(xué)在彎腰撿掉在地上的筆時，不小心頭碰到了桌子角上，頭磕破了，鮮血流了一臉，同學(xué)們不知怎么回事都嚇壞了，周老師看到后，立即安排好班上的事情，迅速騎車把他送到醫(yī)院包扎，還墊付了醫(yī)藥費。周老師就是這樣的一個人，在他心里永遠(yuǎn)沒有比學(xué)生更重要的事情。

老師是辛勤的園丁，無微不至地呵護(hù)著幼苗和花朵；老師是燃燒的蠟燭，用自己的光去照亮別人，從不奢求回報。這句話用在周老師身上再適合不過了。他雖然只是一個普通的小學(xué)教師，但在普通中又顯出不平凡。有時回到家中，腦海里還會浮現(xiàn)出他上課時的身影，他將陪我走過人生道路的一小段旅程，他就是我心目中的好老師。

鐘老師寫人作文 篇5

轉(zhuǎn)眼間六年級了，交了我們五年的丁老師因為要生寶寶而暫時不交我們，于是學(xué)校就找來另一位老師——蔡老師。

蔡老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。蔡老師剛來幾天，先了解我們班每個同學(xué)的情況，還把好幾個同學(xué)提升為班干部助理，負(fù)責(zé)什么什么的，我就是其中之一。蔡老師找來許多事讓我們做，不再讓我們像以前一樣的閑來無事。蔡老師這樣做鍛煉了我們的責(zé)任心。

我覺得蔡老師很好，因為每次考試之前蔡老師都要帶著我們復(fù)習(xí)，跟我們將重點，以及哪些字、詞該注意……等考完試以后，蔡老師又會做自我檢討，說有什么地方?jīng)]有講到，是她的疏忽，以后一定要注意！蔡老師不像其他老師，其他老師在考試成績出來的時候，我們沒有考好，只會去講，或者批評我們，但是蔡老師就不一樣了，她可以通過這次考試來發(fā)現(xiàn)沒有帶我們復(fù)習(xí)到位的的地方，以后一定要注意，下次考試就會更好！

蔡老師平時也很有趣，課堂上有時候會跟我們開開玩笑，也有時候會跟我們打打鬧鬧，蔡老師可以跟我們成為朋友，不會給我們一種壓力感；布置作業(yè)時，她也會為我們著想，有時候其他作業(yè)多了，她會少布置點，有些作業(yè)讓我們在學(xué)校完成；現(xiàn)在天氣寒冷，蔡老師幾乎都讓我們在學(xué)校把書面作業(yè)寫完，回家就輕松許多，只用復(fù)習(xí)……

有時候，我們會惹蔡老師生氣，但蔡老師都“手下留情”，不怎么罰我們。我們以后盡量不會再鬧了，我們會乖點，至少我要做到！

蔡老師，你用一支粉筆，寫下了輝煌的人生；您用黑板，記錄了您無悔的追求……

鐘老師寫人作文 篇6

在我的心目中，教我們語文的語文老師，是我心目中的好老師。我們的語文老師非常有才華，每次上語文課之前，他都會給我們講一個關(guān)于這課的故事。我不知道在老師的腦海中有多少個故事，，但我想一定無限無盡。

我們的語文老師有一種獨特的教授教養(yǎng)方法，他為了讓我們提高，設(shè)定了提高獎。我們非常想得到提高獎，所以不只不覺我們的學(xué)習(xí)成績提高了許多。

我們的語文老師微機(jī)方面特別好，而且仍是個魔術(shù)師。記得有一次，我們班里的燈管壞了，只見老師蹬上桌子，用手?jǐn)Q了擰燈架上的圓東西，電燈便自動亮了。

我非常驚訝！我們的語文老師怎么有這么多的本領(lǐng)的本領(lǐng)呀！

我們的語文老師非常關(guān)心差生。他們幾點走，老師就幾點走。我們老師的孩子才上一年級，他也需要輔導(dǎo)呀！我們的老師就這樣把應(yīng)該屬于自己孩子的時間，送給了那幾位差生。

還有一回，我們學(xué)校舉行歌詠比賽。每個班都想得第一名。我們排練時，用的是音響伴奏，音響非常的粗笨，每個班都想用，可是音響的粗笨讓他們望而卻步，只有我們的語文老師，不怕它，把它搬了下來。當(dāng)我們唱完之后，老師又把它搬了上去。我們在特殊待遇下拿了第一名。

這就是我心目中的好老師——語文老師。

鐘老師寫人作文 篇7

我的好老師是袁老師—————袁琳敏，我喜歡她說話的聲音，清亮，干凈。她每次走進(jìn)教室，手里會拿著數(shù)學(xué)書或四十七本課堂作業(yè)本，鈴聲響了，我們都會安靜的等袁老師來上課。

有一次，因為我們班級衛(wèi)生沒搞干凈，被扣分了，袁老師很生氣，我們都非常緊張，等待袁老師的開口，終于袁老師說話了，我們在底下議論紛紛，袁老師更生氣了，用力的敲了下講臺，嚇的我們都不敢出聲了。袁老師嚴(yán)厲地批評了我們，我們也深深地感到后悔。我認(rèn)真的聽著老師的聲音，慢慢知道自己的錯誤，對不起我的袁老師。

其實，袁琳敏老師也是非常溫柔的一個好老師。

謝謝您！袁老師，你這么的辛苦，還給我們帶來歡樂，你殷勤的付出撫育我們茁壯成長！

讓我們衷心的喊出你———我們親愛的好老師！

鐘老師寫人作文 篇8

院子里的玫瑰花燦爛地綻放了，整個屋子都浸在花香中，讓我情不自禁地想起了你。 初識你的時候，你一身淺藍(lán)色的運動服，一雙象牙白的球鞋，活力四射。你面容姣好，皮膚白皙，秀發(fā)飄逸，鼻梁上架著銀白色的眼鏡，斯文中帶著清純。你是那么有親和力，剛?cè)雽W(xué)的孩子都被你燦爛的笑容、親切的話語迷住了。

在我心中，你就是我的知心姐姐。

我們都樂于親近你，爭著喊你王老師，你滿臉笑容地答應(yīng)著。課堂上，我們都喜歡聽你聲情并茂地講課，都爭先恐后地舉起小手，都學(xué)著你的腔調(diào)朗讀課文。你不厭其煩地糾正我們的方言，銀鈴般的聲音像悠悠的河水淌過我們的心田。課下，你認(rèn)真修改我們的日記，那一篇篇四五十字的日記被你改得密密麻麻的，那粗糙的文字經(jīng)你修改潤色后，就像坯料燒制成．了瓷器。然后，你在班上一個勁兒地讀啊讀，夸獎我們個個都是小作家，我們每個人的心里都樂滋滋的，就像嘴里含了棉花糖一樣甜。

你在教室里掛了一面明晃晃的大鏡子，讓我們每天都照照鏡子，我們每一天從微笑開始，以潔凈結(jié)束。久而久之，我們養(yǎng)成了樂觀開朗的性格和愛干凈的習(xí)慣，這其中包含著你多少良苦用心啊！ 我們漸漸長大，你帶著我們?nèi)ンw驗生活。我們?nèi)娃r(nóng)民剝棉花，還獲得了小小的報酬，當(dāng)我們興高采烈地去商店買冰棍時，你笑了，我們也笑了。我們體會到了勞動的快樂，也懂得了只有付出才會有收獲的道理。

你有百般好，卻只有一個歹，那一次你批評了我，因為我沒有勇氣上臺講述一個成語故事。我曾是善于表現(xiàn)、能說會道的孩子，但那一次，我辜負(fù)了你對我寄予的期望！對于一個早已習(xí)慣生活在他人褒獎中的孩子而言，你嚴(yán)厲的話語深深地刺痛了我的心。然而，我也知道，你是刀子嘴豆腐心，你批評我也是為了我好。

我更不會因為你的一次責(zé)備而忘卻你對我們的深情厚誼：班上有位女同學(xué)家庭貧困，一年四季都穿著洗得褪色的衣服，你就為她買了漂亮的新衣，把她打扮得像公主一樣美麗；我曾在你面前提起想要一雙星空輪，結(jié)果六一兒童節(jié)那天，你出乎意料地送了我一雙，我滑著星空輪，一閃一閃的，多像天使翩翩起舞在星光中啊；為了提高我的作文水平，你為我訂了《兒童文學(xué)》，為我打開了一扇文學(xué)之窗；你把潔白的梔子花別在我們?yōu)鹾诘鸟R尾巴上、羊角辮上、劉海上，我們歡快的心在清香中飛啊飛；我們采來野花青草，或扎成花環(huán)，或做成花束擺在講桌上，你的笑容甜滋滋的，我們的眼睛也亮晶晶的；你送給我一株玫瑰花，說要我和花兒一起長大，來年花開時到我家賞花，我把它種在院子里，從此我的生活彌漫著花兒的芬芳想起這些，我忍不住在你的面前哭了，你也哭了。

你一直都是外表堅強(qiáng)、內(nèi)心柔軟的人。 時間是流轉(zhuǎn)的浮云，瞬間就飄散得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。不知不覺中，我們小學(xué)畢業(yè)了。那天，在你轉(zhuǎn)身出教室時，我輕輕喊了你一聲“姐”，最后全班同學(xué)都異口同聲地喊道：“姐——”是呀，我們早已覺得你像姐姐一樣親切，那一天，我們終于抑制不住內(nèi)心的激動，喊了你一聲“姐”。你的心海似乎也掀起了洶涌澎湃的波濤，我們看見幸福的微笑從你的嘴角溢了出來。 現(xiàn)在，我依然很懷念你像姐姐一樣呵護(hù)我們的歲月。

鐘老師寫人作文 篇9

微微發(fā)黃的頭發(fā)扎成馬尾辮，臉上是小孩子般的笑臉，顯出我們小孩子最喜歡的親切。她是誰？不用說了，她當(dāng)然是我們又愛又怕的沈老師。

先說說愛吧，她會盡量給我們擠出玩的時間，有一次隊會課，沈老師在剛打了上課鈴后，說了句：“收拾書包，然后背著書包站到走廊里排隊！”

立即，全班沸騰了，各種說法都有：“調(diào)座位？”“練走路？”“”

“下樓玩！”沈老師帶著我們像出籠的的鳥兒一樣“飛”下了樓。

我們一個個都甩開壓力到處玩，經(jīng)由別的班，我看見他們都用一種羨慕的眼神看著我們，我覺得好幸福??！再看沈老師，早已沒了以往的嚴(yán)厲，臉上完全都是小孩子那種欣喜的笑臉。

這樣的老師，叫我怎么不愛？

再說說怕，每當(dāng)老師看見我們哪里寫的不好，哪里字不當(dāng)真都會恨鐵不成鋼的大吼。

有一次寫課堂功課，我正心不在焉的往本子上抄著古詩，突然，沈老師那震耳欲聾的聲音傳進(jìn)了我的耳膜：“不要由于下課就趕時間！字寫得漂亮點！”然后，我聞聲了更可怕的聲音：“字太丟臉，重寫！”緊接著“刺——”一聲，這是本子被撕掉的聲音，我忍不住看了一眼老師。

天哪！這是帶我們玩的沈老師嗎？只見她眼睛瞪得老大，似乎隨時會冒出火來，頭發(fā)也似乎要豎起來。我嚇得趕快埋頭寫功課，一點也不敢再抬頭看一眼，幸好我寫得慢一點，吸取了教訓(xùn)，不然的話...

把字寫得很當(dāng)真，其他同學(xué)也一樣，我們害怕自己的本子也“遭遇不幸”。

這樣的老師，我怎能不怕？

老師，我那我們又愛又怕的沈老師，請收下我對您深深的感謝感動之情！

鐘老師寫人作文 篇10

老師有時像一縷春光，照耀我們的心，有時又像一陣秋風(fēng)，帶給我們涼爽，有時又像一名勤勞的園丁，培育我們這些祖國的花朵。

我的老師姓葉，所以我們叫她葉老師，她有時很忙碌，有時很清閑，有時很嚴(yán)厲，有時很溫柔，一頭長頭發(fā)，小教鞭從不離手。

有一次，我上課時走神了，葉老師發(fā)現(xiàn)了，銳利的目光像一把利劍一般，向我射了過來，我就會立刻驚醒，如果我還沒回過神，就會用她獨創(chuàng)的“唐門暗器”——粉筆頭，向我扔來，粉筆頭像一只飛鏢在空中飛速旋轉(zhuǎn)，“當(dāng)”的一聲粉筆頭狠狠的砸在我的書桌上，轟然破碎，這時我從巨大的響聲中回過神來，滿臉疑惑的看看四周，心想，嗯？剛剛發(fā)生了什么？等我看到課桌上被砸成兩半的粉筆頭，才恍然大悟！

葉老師有時也很忙碌。我去給數(shù)學(xué)老師送作業(yè)，看見葉老師正在批改我們的家庭作業(yè)，手中的紅筆在紙上發(fā)出“沙沙”的響聲，像優(yōu)美的音樂一樣，葉老師時而沒開眼笑，時而眉頭緊鎖，時而怒發(fā)沖冠。

葉老師有時也很悠閑。中午我去辦公室，葉老師會躺在躺椅上，悠閑的戴上眼罩，吹著空調(diào)，嘴里有時哼著小調(diào)，別的老師叫她一聲，她就心不在焉的答應(yīng)一聲。

這就是我的老師。

鐘老師寫人作文 篇11

要說“怪”老師，那當(dāng)屬我們班的劉老師啦！我們給他取了個外號叫“人見人逃老師”，噓！這件事她還不知道呢。

劉老師好嚴(yán)厲。他每講完一課就會聽寫詞語、小測古詩、注拼音和背誦課文。老辛苦，老恐怖，老嚴(yán)厲啦！只要有一項沒過關(guān)，晚上就要留到六點才能回家啦，如果你還是沒過，留到8點也是有可能的。但是老師也會陪著你，請你吃完飯，哈哈！想當(dāng)年我們班的學(xué)渣葉方舟，現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)霸了。

劉老師好愛占課。那天下午，許多男生帶著籃球來到學(xué)校。第三節(jié)體育課，我們興奮極了，心想：終于可以上體育課了。因為以前不能上的話都會提前通知的。剛想下去，不料，劉老師來了，說什么體育老師突然生病啦，這節(jié)課上語文。唉，算了，反正我們體育老師的重來也就沒好過。

劉老師好賞罰分明。每次要期中考、期末考的時候，他就會拿起手機(jī)，讓我們把自己想考的分?jǐn)?shù)說一遍。每個同學(xué)都要哦！而老師負(fù)責(zé)拍下來。考完后的如果大家都達(dá)標(biāo)，劉老師可大方了，你考上了90分以上，各種禮物隨便拿，最少拿10個，最多拿30個，太爽了！如果沒有達(dá)標(biāo)，那對不起，懲罰也是一波接一波的，太可怕了。

這就是我們班的“好”老師，一個真真正正為了學(xué)生的好老師！

鐘老師寫人作文 篇12

顧老師是我五年級時的數(shù)學(xué)老師。她個子大概一米六幾的樣子，身材高挑，喜歡穿紅色毛呢大衣，藍(lán)色磨砂牛仔褲。瓜子臉，眼睛大大的特別有神、清澈如水，高高的鼻梁上有時架著一副紫紅色變色鏡，讓人覺得她很漂亮，很儒雅，很有氣質(zhì)。

顧老師很關(guān)心我們。記得有一次，我翻欄桿到對面臺子上掃垃圾，翻回來的時候不小心摔了一跤，把腿摔破了，鮮血直流。顧老師得知后，急忙跑到我身邊，焦急的問：張家樂摔到哪里了，痛嗎？然后把我扶起來背著跑向醫(yī)務(wù)室，就在快要到的時候，顧老師把我放在一邊坐下，說：家樂，你先在這里等我一會兒，我馬上回來。說完老師便跑回了辦公室，幾分鐘后顧老師回來了，手里拿著一大袋大白兔糖，笑著說：如果痛就吃一個糖，可能會減少疼痛吧。我點點頭便進(jìn)去了，醫(yī)生讓我先吃糖，我把一顆糖放入嘴中時，醫(yī)生給我用紫藥水清洗傷口，一邊通過找我說話分散我的注意力，減輕我的痛苦。不久，醫(yī)生微笑著說，好了孩子，你以后玩或者打掃衛(wèi)生一定要注意安全。我感激地點點頭便走了出去，到了外面就看見顧老師一臉焦急，連忙問：家樂！沒事吧、還疼嗎？我回答道：沒事、不疼了。這時醫(yī)生說：這個孩子這一段時間不可以給他吃醬油，否則傷口會加重。顧老師和我向醫(yī)生道過謝后，便一起回了教室。其實，也就是一件小事，但我卻感受到顧老師慈母般的關(guān)懷和溫暖。

她不僅在生活上關(guān)心我，而且學(xué)習(xí)上對我也非常關(guān)心。記得有一次顧老師教完我們一元一次方程后，讓我們回去做幾道復(fù)習(xí)題?？墒堑诙欤诙?jié)課后，顧老師說：張家樂，到我辦公室來一下。我十分無奈的去了。到了辦公室，顧老師說：家樂，你這次作業(yè)為什么沒有以前做的好了呢？我低著頭，臉通紅的，手下意識地搓著衣角，不敢抬頭看顧老師。她又溫和地說：你把這些題訂正好了送到我這里來給我批改。我點了點頭便走了。等到我放學(xué)去她辦公室時，竟讓我很吃了一驚，她改得很仔細(xì)，把錯誤的原因也寫得很詳細(xì)。又當(dāng)面給我舉一反三，逐題逐題的講解給我聽，她講得很有耐心，我聽得很細(xì)心。當(dāng)我眉毛緊皺時，她又不厭其煩地溫柔的舉例分析，直到我完全弄懂為止，她真是我心目中的好老師啊！

為了豐富我們的課余生活，顧老師教我們踢毽子，做游戲，教我們唱歌，跳舞。舉辦講故事比賽。操場上回蕩著我們的歡聲笑語。

我們都非常喜歡顧老師，可是那時我還不懂得珍惜顧老師和我們在一起的美好時光。由于種種原因，顧老師不再教我們了。我們在一起的歡笑聲永遠(yuǎn)的從我們班消失了，消失在長長的樓道里。我多么希望顧老師能繼續(xù)教我們，繼續(xù)聆聽顧老師溫柔的聲音，繼續(xù)看到她慈愛的笑臉！

鐘老師寫人作文 篇13

我們的數(shù)學(xué)老師是個女的，姓田，四十多歲。綽號“老妖婆”。

“老妖婆”真是太厲害了，她有三件法寶：拖堂，罰跑，抄概念。

先說拖堂。要說拖堂那個老師都會有過，但要遇見我們的田老師，他們都會自慚形穢。下課的十分鐘，我們都要解手吧，她往往把這十分鐘都不想留給我們，把我們難受的，眼看下一節(jié)課了就要打鈴了，她才宣布下課，我們只好緊跑，快跑，跌倒了起來再跑。有時候她上下午最后一節(jié)課，她能拖一個小時不在話下。

再說罰跑。我們的班主任又不是她，她只是協(xié)助負(fù)責(zé)我們班的紀(jì)律。你看她，我們八點開始上課，她七點半準(zhǔn)時出現(xiàn)在我們班里。如果哪個學(xué)生敢遲到一分鐘，對不起，到操場上跑一圈，敢遲到十分鐘，就得跑上20xx米。有這樣的老師，有誰還敢遲到呢？

還有就是抄概念。那個同學(xué)錯了題，不光要訂正，而且還要把相關(guān)概念抄十遍，另外再加五十道拖式計算題。

你說這樣的老師有“老妖婆”的雅號不過分吧，但更為過分的是她對待自己也是如此。

她堅持說到做到。她有一個座右銘：“無論做任何事情都要認(rèn)真對待，不論是大事還是小事?！彼淖鳂I(yè)的認(rèn)真勁兒你是不知道。我們那里出了錯，她就在旁邊做批注。我們班有幾十個同學(xué)，即使犯了同一個小錯誤，她都在我們的作業(yè)本上一字不落，工工整整的寫出來。有一次我做分式通分，把十二分之五和三分之一比大小。我把十二分五分子分母都乘了個一，不是光我這樣做了，我們班的學(xué)生都是這樣做的，她都一一在旁邊批示：“這一步不需要?！?/p>

還有一次，我們語文考試，占了數(shù)學(xué)老師一節(jié)課。眼看馬上就要放學(xué)了，我們以為可“解放”了，誰知就在我們準(zhǔn)備背上書包，準(zhǔn)備下樓站隊放學(xué)回家時，“老妖婆”拿了一大摞子卷子走進(jìn)來說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在考試！”。我的天呀，我心里那個恨那，真想上去教訓(xùn)她一下。誰知田老師詭異的地笑著說：“我知道你們都恨我，但是我也有家，和你們一樣，想早一點回家多陪陪我的孩子。但是我既然做了你們的老師，我就要為你們負(fù)責(zé)，決不能找理由把課落下?！?/p>

我們的田老師就是這樣一個極其負(fù)責(zé)任的老師。對于表現(xiàn)好的同學(xué)，她在微信群里表揚(yáng)一番，受表揚(yáng)的同學(xué)自然就會有一種成就感。而對不按時完成作業(yè)的同學(xué)，她同樣也毫不客氣的在微信群里批評一番，讓同學(xué)們和家長都看到，不做作業(yè)的下場。

對于這樣的老師我不知道是褒還是貶。但是自從她教了我們的數(shù)學(xué)，我們班的平均成績扶搖直上，從倒數(shù)到年級前茅。

你要是問我們的田老師怎么樣？我說，好是好，就是太嚴(yán)了！

鐘老師寫人作文 篇14

說起我的老師，還真是愛“嘚瑟”呀！不信隨我一起去瞧瞧。

瞧瞧，這身衣服穿地，上身玄色運動衣，下身口袋多的我也不知道怎么形收留的褲子，外加一個白色的外衣，一只手夾著英語書還要塞進(jìn)褲子口袋里。走起路來像所有路都是為他而開的一樣，這不是典型的嘚瑟形狀嗎？

上課時，他老是講一句，停一下看我們一眼，再講下一句，還有他在上課時要放錄音時老是用腳把音響的門很帥地用力踢開。而他在課堂講課的聲音也是頓挫整理挫，有時下面有同學(xué)們竊竊私語時，他的聲音如雷一般向我們劈來。當(dāng)我們考試考的很好時他會很溫順對我們說：“你們很棒！非常好”。

有一次我們在做操時，他看我們壓腿都壓不下去，便走過大展身手；展示一個十分尺度的壓腿給我們看，做完還對我們說：“這才叫真正的壓腿，你們學(xué)著點”，說完他就揚(yáng)長而去！我們個個目瞪口呆。

這就是我們的“得瑟”英語老師——王老師。

鐘老師寫人作文 篇15

頭發(fā)卷卷，自然披肩，高高鉤鉤的鼻子，微微凹陷的大眼睛特別有神，皮膚如雪花一般白，再加上她有款有型的腳步，一個異國女郎出現(xiàn)在我們面前。她總喜歡一襲黑衣，特別是那件堆滿了軟軟烏毛的黑外套，用她的話來說，是為了縮小自己的身型，因為黑色能讓人變小。她就是我們六（3）班的英語老師徐雅婧，每次向別人介紹，她都要操著她那純正的普通話說“咱是純正的中國人”。

她每天上課，聲音非常大，肚子里好似有一團(tuán)團(tuán)烈火在燃燒，在噴涌，讓人感覺到熱情四射，你說這不是異國女郎是什么？

她在減肥，每天早上只喝一杯豆?jié){就上課堂，她常說“第一課我吃飽了，第四節(jié)課我又餓了”，我真的不知道她怎么能這么熬得。說不定，外國那些火辣的身材就是這樣熬出來。

上次，我和幾個同學(xué)去徐老師家玩，廳里掛著她和她丈夫的婚紗照。照片中的她就像以肥為美的楊貴妃，雍容，大方。她家寶寶袁夢也是好可愛的！徐老師滿眼里都是對她的幸福。徐老師說，她會把她女兒也調(diào)教成英語高手。

有一次，徐老師生病了，咳嗽得特別厲害，但她還是來上課了。當(dāng)時，她的聲音細(xì)得如游絲般，好像只有進(jìn)去的氣，不見出來的?？墒前嗌系囊恍┠猩€是發(fā)瘋似的講著話。只聽徐老師不知從哪里來的勁，突然高聲講起課來，蓋過了那些男生的聲音。更讓人不可思議的是，下了課，徐老師拖著生病的身子給幾個同學(xué)補(bǔ)課。看到她神采飛揚(yáng)地講著課的樣子，我打心里又敬佩又心疼。

她每天早上六點多來上班，下午六點多才下班。一到學(xué)校，她就進(jìn)教室，教我們讀英語，做解釋，翻譯成中文?？吹轿覀兊挠⒄Z基礎(chǔ)差，她還每天跟老師們說好話，求他們把課讓給她。你看，清明，她休息了三天，氣色變紅了，可是沒幾天，她又恢復(fù)了她那張“憔悴”的黃臉。

這就是徐老師，她完全可以讓自己輕松一些，可是為了我們，耗盡了她的體力和精力，世上有幾個這樣的人？徐老師，我們愛你！

鐘老師寫人作文 篇16

說起一、二年級的時光，我的回憶總會停留在一個人身上，他當(dāng)然就是我的數(shù)學(xué)老師―― 羅老師

他身材高大，只是胖了點，不過非常壯。他吐字清晰洪亮，就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽得清楚?？鋸埖卣f，就是隔壁班的同學(xué)也可以聽到。他五官端正，棱角分明，第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽他講課，包括我在內(nèi)。

他的語言非常幽默，這是我們喜歡他的主要原因，還記得那一次上課“同學(xué)們，計算連加連減時一定要小心哦，一般算這種題，上面算錯了，下面的題就全錯了。不過，除非你們有衛(wèi)家琦這樣的神功！”

“唰唰”我的臉頓時變得像蘋果一樣紅。

“他是這樣的”羅老師繼續(xù)說“他開頭第三個就已經(jīng)錯了，可是他下一個竟然是對的！”

“哇！”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲?！耙恢钡阶詈笠粋€都對，就第三個錯了。”“你牛！”“厲害呀！”有幾個同學(xué)打趣道。

他不但語言幽默，還是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，無論工作再忙，他也會遵守自己說過的話。

試卷發(fā)下來了，“嗯，九十八分，不錯?！蔽易约涸u價自己?！案牟煌暝嚲淼模艑W(xué)不準(zhǔn)回家?！绷_老師在黑板前大聲說。我又看了看試卷，“唉，就一個錯的，下課再改了。”我自言自語地說?？墒堑搅讼抡n，我就把這事忘了。

就這樣，我一直忘到放學(xué)，“啊，放學(xué)啦?！蔽亿s快排好隊準(zhǔn)備回去?！靶l(wèi)家琦，你的試卷沒改好，不能走。”羅老師在后面大聲說?！芭?，好”我回答道，然后就跟著他回到辦公室改卷……

這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師。

鐘老師寫人作文 篇17

我上學(xué)以來，學(xué)習(xí)成績一直不好，因為不想學(xué)，所以討厭給我上課的老師。升入新學(xué)校后，給我們代課的語文老師，一下子吊起了我的學(xué)習(xí)興趣。

這個老師身材不高，穿著樸素，年齡大約40多歲，看上去很普通，很平凡。在我認(rèn)識的所有老師中，有的比他年輕，有的比他帥氣，但是他卻有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一顆裝滿智慧的腦袋，還有一張出口成章的嘴巴，所以我說這個老師不一般。

雖然他的年齡有點大，但是他身體還很結(jié)實，說話很幽默，很風(fēng)趣。上他的課，你會產(chǎn)生如坐春風(fēng)之感。聽他演講，你會感到是在享受美味大餐。

記得上次他讓我們寫作文，作文題目是《校園景色》，同學(xué)們都吆喝說：“不會寫，不會寫?！钡z毫沒有生氣，只是笑著對我們說：“我送你們一句名言，世界上缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你們不是不會寫，而是沒有去認(rèn)真觀察和思考?！彼脑捵屛覀儺a(chǎn)生了寫作興趣，在他的循循誘導(dǎo)下，經(jīng)過認(rèn)真觀察和思考，我們這些在初中沒有學(xué)好語文的“差”學(xué)生，還真寫出了不少好文章呢！

他講課的語言就像磁鐵一樣地吸引著我們，他的講課藝術(shù)真叫我們嘆服，不得不對他產(chǎn)生好感。以前教我們的老師，無論是小學(xué)的還是初中的，只要我們犯一點錯誤，都會對我們大發(fā)脾氣，使我們臉面盡失。而我們現(xiàn)在的語文老師則不同，雖然我們上課仍然不時地做一些“壞”事，但是他總是能夠用巧妙的方法分散我們的注意力，讓我們把精力轉(zhuǎn)到他講課的內(nèi)容上來，讓我們既保住了面子，又學(xué)到了知識。

有一次他上語文課，我和我的同桌在下面說小話，他就用一個只有我們兩人能夠理解的眼神來制止，我們立刻意識到自己的行為不對，并很快集中精力進(jìn)入他為我們引領(lǐng)的教學(xué)內(nèi)容之中。

他不僅課講得很精彩，而且文章也寫得很漂亮。記得有一次上課，他告訴我們說他寫了什么文章在什么地方發(fā)表了，同學(xué)們都用不信任的眼光瞅著他，那意思仿佛在說騙我們吧。我承認(rèn)我剛開始也不信，因為我覺得哪有那么容易發(fā)表文章呀。他雖然從我們的表情上看出了我們的懷疑，但卻笑著說，你們不相信？不信我給你們來一段聽聽?于是他隨口詠出一段《紅薯》，在我們眼里平平常常的紅薯，從他口里吟出來，卻充滿了詩情畫意。同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。后來我們在閱覽室里不斷地讀到他發(fā)表的新作，我們不得不佩服他。當(dāng)我們在圖書室讀到他的專著的時候，我們就更加為他淵博的知識、優(yōu)美的文字而贊嘆不已了。

慢慢地，我愛上語文課了，我的寫作水平也提高很快，這不，我最近寫的一篇作文不僅得了個優(yōu)秀，而且還在班上評講了呢！

每次一上語文課，全班同學(xué)都興奮不已，要問我們?yōu)槭裁茨敲聪矚g語文老師，我要回答你的是，語文老師不一般！特棒！

鐘老師寫人作文 篇18

在學(xué)習(xí)的過程中，我一直有一個榜樣，她給我的不光教給我知識，更教會我，做人的須知。她的臉上總是掛的令人溫暖的笑容，雖然教學(xué)時間久些，有時也會電閃雷劈，但在我和媽媽的心中，卻是永遠(yuǎn)都是心目中的好老師——楊效榮老師。楊老師對每個同學(xué)都抱有很大的期望，就算是同學(xué)們都認(rèn)為很差的同學(xué)，排斥的同學(xué)，老師也會很努力的教他，鼓勵他，因為在楊老師的`心中，每個同學(xué)都是平等的，并沒有對某同學(xué)特別好的，教學(xué)能力強(qiáng)。楊老師平易近人，有責(zé)任心，接觸后，讓人感覺很親切，像家人的感覺。

我的成績不是很理想，楊老師和媽媽都說我是沒把心思放在學(xué)習(xí)上，否則肯定會很好的。這一點我承認(rèn)，我是沒把心思放在學(xué)習(xí)上，而放在玩上了。媽媽很失望，我相信有很多家長和我媽媽有一樣的想法，可是，如果所有的家長聽到了這句話后，可能還會有些希望，那就是“不要放棄！”

每天楊老師幾乎每天都要被幾個同學(xué)留到很晚，但她毫無怨言， 只希望每個同學(xué)都能在四年后的中考中，考上一個好高中。

楊老師同時也是一個幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。

當(dāng)然楊老師也是一個偶爾也會出差錯，但會及時地去改正的人。比如她有時批作業(yè)時，不小心批錯了一個同學(xué)的作業(yè)，她會在本子上（或卷子上）向那個同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯就改。 楊老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰落后。

這就是我心目中的老師，一個漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯即改、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。

鐘老師寫人作文 篇19

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是您——敬愛的謝老師。

謝老師大約四十歲，中等個子，不胖不瘦。她長著圓圓的臉龐、明亮的眼睛，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的，講課生動有趣。

每當(dāng)我們做練習(xí)題時，謝老師總是讓同學(xué)們判斷對錯。老師先說：“手勢準(zhǔn)備！”如果我們認(rèn)為答案對，就伸出拇指和食指，表示對號；如果我們認(rèn)為答案錯，就用左右手的食指交叉，表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手，像一架架小飛機(jī)，在知識的天空中翱翔。

謝老師善于教育我們。有一次，我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢，還出錯，我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了，把我叫到了備課室。我很擔(dān)心會受罰，謝老師卻摸著我的頭，和藹地說：“同學(xué)之間互相幫助，每個人都有自己的優(yōu)點和不足。不要嘲笑別人，這樣才會有更多的朋友。”我慚愧地向老師認(rèn)錯。我和同桌也和好了。

鐘老師寫人作文 篇20

不知不覺中，時光悄悄逝去。我也成為一名即將畢業(yè)的六年級生?；貞浧鹨郧暗臅r光，耳中總會回蕩起老師們親切的話語，孜孜的教誨。每一位老師的音容笑貌，我永不會忘。每一位老師的恩德，我永記心中。我衷心的感謝我的老師們。我在這個班級待了四年，印象最深的仍舊只有一位--麻老師，我們的副班。四年來，各科的老師調(diào)了又換，班主任也不例外，唯有麻老師始終堅守，風(fēng)雨無阻。

麻老師不算高，但也不能算矮。不算胖，但也絕對不算瘦。小小的眼睛，一瞇起來，便成為一條細(xì)細(xì)的縫。但這雙眼睛卻又十分有震懾力，一望下去，嘰嘰喳喳的嘴巴們便噤了聲。粗粗的眉毛，高闊的額頭，大大的鼻子。這就是我們的麻老師。麻老師平時的著裝很樸素簡單。一年到頭仿佛也就是那幾件衣服，換來換去的穿。麻老師跟我們說過，他很小就是個孤兒，沒有爸爸媽媽，靠著生產(chǎn)隊和社會的接濟(jì)，才長大。盡管出身不好，但那時麻老師知道只能通過讀書，只有知識才能改變自己的命運。所以為了能讓自己，讓自己往后的的家庭，自己以后的子女過上好日子，改變現(xiàn)在尷尬的處境。就為此而很努力，認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地工作。雖然，這過程中也幾經(jīng)坎坷，到現(xiàn)在，麻老師也是苦盡甘來。聽完，我真的由心佩服。

麻老師說話聲如洪鐘，若說別人的老師是潤物無聲，那麻老師就是潤物有聲。有一次課堂上，同學(xué)們都是昏昏欲睡，無精打采。麻老師掃視了一遍，突然大喊：“起立！”聲音如雷貫耳。同學(xué)們被這一喊，喊回了神，嚇了一大跳，猛地從座位上站起來，大氣不敢喘一口，驚恐地低著頭。沒想到，麻老師只是淡定地說：“我見你們都好像睡著了，我喊醒你們?！?/p>

麻老師笑起來，那自是慈眉善目，和和氣氣，像個鄰家老爺爺。嚴(yán)肅起來，可謂是“兇神惡煞”，生人勿近。我初來這學(xué)校，對麻老師的印象--這是個嚴(yán)肅認(rèn)真的老頭。在這個班級處的久了，對麻老師的看法也稍稍有了些改觀。麻老師在該嚴(yán)肅的時候，像上課，開班會，周一總結(jié)，就板著面孔，一副莊重的態(tài)度。不過，很少的時候，麻老師也會同我們逗樂一會兒，講個笑話什么的，咧開嘴巴樂呵陣子，同學(xué)們也趁著哈哈哈跟著大笑。但也只是一會兒，很快，麻老師又轉(zhuǎn)回嚴(yán)肅模樣，我們也會很識趣地安靜下來?？偨Y(jié)就是：該嚴(yán)肅，嚴(yán)肅。嘻嘻哈哈要不得。該樂呵，樂呵。就算是高興也不要太過。

因為麻老師對待事情嚴(yán)肅，所以麻老師的記錄本記錄的特別詳細(xì)，他有幾本本子，可能也不只幾本，上面滿滿當(dāng)當(dāng)、一絲不茍地記錄了我們的作業(yè)情況。包括麻老師的語文教科書上面也密密麻麻擠滿了小字。凡是看過的同學(xué)都會特別吃驚，紛紛感嘆：“這記得也太多了吧！”

麻老師只教我們這一個班，因此他將所有的心血傾注在我們這個班上。對我們的要求也是十分嚴(yán)格。同學(xué)犯錯了，都會被麻老師嚴(yán)厲地批評。麻老師也會經(jīng)常跟我們講許多的道理。也正是因為麻老師的嚴(yán)格要求下，我們的同學(xué)才會取得進(jìn)步。麻老師的嚴(yán)厲都出于他對我們的期愿，他希望我們都能長成國家之棟梁，為祖國效力。

麻老師也許不是市里面最好的老師，但麻老師為我們付出了這么多，我們僅能做到的只有好好學(xué)習(xí)，日后為麻老師增光。三言兩語道不盡我對您的感謝，千言萬語匯成一句“老師，您辛苦了?！?/p>

寫老爸的作文

作文能夠提高學(xué)生的寫作能力有助于他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)，想象力是文字世界的營養(yǎng)成分寫作是引導(dǎo)營養(yǎng)成分的方式。那寫好作文應(yīng)該要注意什么？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您深入剖析了“寫老爸的作文”的相關(guān)內(nèi)容，請帶著開放的心態(tài)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容！

寫老爸的作文 篇1

我的老爸

我的老爸

同學(xué)們，我相信你們一定有一個全宇宙與眾不同的爸爸吧。不錯，每個老爸都很特殊，我的老爸也不例外，他可是一個百分百說話不算數(shù)的`爸爸。

說話不算數(shù)第一條：

開學(xué)第一周，我在學(xué)校過大周?？捎捎趧傞_學(xué)，我缺東少西的，就央求爸爸來學(xué)校幫我把缺少的用品買齊。爸爸答應(yīng)星期六來，可我一直等到晚上睡覺時也沒見到爸爸的人影。哼，一個輕易違反承諾的老爸！

說話不算數(shù)第二條：

三年級時，姑姑幫我打印了一套期末測試卷。爸爸說，語文考到97分，數(shù)學(xué)和英語考到100分，就送給我一個手表電話。結(jié)果，我三科都考了100分?？砂职值浆F(xiàn)在還沒有兌現(xiàn)他的承諾。哼，一個不守信用的老爸！

說話不算數(shù)第三條：

有一次，爸爸答應(yīng)要接我回家，可最終也沒來。哎，一個有一次讓我失望的老爸！

有同學(xué)說，爸爸忙，沒空來。我知道，為了一家人的生活，爸爸很不容易，整日忙得不可開交。我要我知道，爸爸一直都很愛我?？尚闹胁幻膺€是有些許失望。不過，我還是選擇了理解爸爸。爸爸，加油，慢慢改變吧！

寫老爸的作文 篇2

我有一個嚴(yán)厲的老爸！

我的老爸整天早出晚歸，頭發(fā)被他忙得翹翹起來，他有一雙炯炯有神的眼睛，每次說我罵我的時候，眼睛瞪得大大的。大大的鼻子上面每天都架著一副眼鏡。下巴上還有一縷小胡子。一件黑色的夾克，一條牛仔褲，一雙帆布鞋就構(gòu)成了一個嚴(yán)肅的老爸，是不是很帥？

老爸他特別愛拿我成績說事兒。每次我寫完作業(yè)復(fù)習(xí)完功課，就開始我的'電腦之旅。剛玩兒一會兒就會被剛下班的老爸發(fā)現(xiàn)。沖過來就沖我吼道：“作業(yè)寫完了嗎？就玩電腦！月考數(shù)學(xué)，語文，外語考多少分？”我毫不猶豫地說：“數(shù)學(xué)98，語文98，英

語還沒告訴分。”老爸還是不甘心，就跺著腳，眼睛看著別處。不一會兒有對我使出“獅子吼”：“你上次周測語文才考80多分，你還有心思玩兒電腦，趕緊給我看書去！”我被老爸的“獅子吼”卷進(jìn)了書房，只好埋頭讀書。我偷偷看老爸，他正享受著搶回的電腦呢！

這就是愛拿我成績說事兒的老爸！但我知道老爸都是為我好，我依舊愛我這嚴(yán)厲的老爸！

寫老爸的作文 篇3

我的老爸是家中的頂梁柱。他非常的土，在家中還被大家戲稱為鄉(xiāng)巴佬。

記得有一次，大家在家里玩詞語接龍。我是第一個，媽媽是第二個，老爸則是第三個。我隨便說了一個詞：菜鳥！媽媽立即接上：鳥巢！爸爸想了想，說：諧音可以嗎？我說：可以，可以。嗯，嘲笑！我沾沾自喜的說：笑口常開。媽媽說：開門大吉！爸爸想了許久說：吉吉王國！大家聽了，哈哈大笑起來。

到了最后，媽媽說了一個詞：明月。爸爸說：月亮！我對爸爸說：爸你這么土哇！月光族行不？爸爸愣了一會兒，說：月光族是個詞嗎？我哈哈大笑，說：啊，爸爸你連這個也不知道。月光族就是每個月的工資都全部花光的人。爸爸聽了，才茅塞頓開。我的老爸啊，你可真是又土又笨??！

還有一次，我們一家人去市西路逛街，老爸看中了一件上衣，說：這件衣服挺好看的，買了吧！我一看，那件衣服的樣式簡直8作文0年代的人穿的，簡直土掉渣了。我說：啊？爸爸，你這眼光，真的是太土了，這款式你也能看中？老爸尷尬的說：不是很多人都穿這個嘛？聽到這句話，我和媽媽瞬間崩潰。

然而，老爸雖然在生活中很土，可在工作上卻非常與時俱進(jìn)，一點也不笨不土哦！在家里，大家都叫他工作狂。

有一晚，我寫作業(yè)一直寫到九點多，爸爸也在他的桌子上，默默地工作。記得我寫完英語作業(yè)的時候，他的桌子上有一大摞文件，可等我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)時，他的桌子上已經(jīng)只剩下薄薄一疊文件了。我還沒寫完語文作業(yè)，老爸的桌子上已經(jīng)空空如也了，真神！

另一次，老爸在公司里值了一夜的班了，第二天我看到老爸的時候，他已經(jīng)變成了一只大熊貓兩只眼睛都顯露出黑眼圈了。但是老爸還是一如既往不知疲倦的工作著，完了還輔導(dǎo)我寫作業(yè)。真是讓我大寫的佩服??！

明天就是父親節(jié)了，在這里祝老爸父親節(jié)快樂，每天開開心心的。

寫老爸的作文 篇4

都說男人粗心大意，可我爸在家里心細(xì)手勤嘴更勤！爸爸做什么事都干凈利索、有規(guī)律，小到每個物品的擺放，做事的先后次序，大到家里的財政開支，他都按自己的習(xí)慣嚴(yán)格要求家人，稍不如意，他就嘮叨個沒完。你聽：“起床了，把被子疊好，把床單鋪平?！?/p>

“洗完臉把臉盆放好，說多少次了就是記不??！”

“這個筆記本電腦沒必要買，臺式電腦還能用，再花好幾千干什么？”

從早到晚，只要他在家，你的耳朵就別想清靜。所以，很多時候只要爸爸一開口，我就趕緊說：“求您了，我知道錯了，您就不要再說了！”

爸爸愛錢。用媽媽的話說，爸爸見了錢就像葛朗臺看到金子一樣兩眼放光。去年春節(jié)我收了1500元壓歲錢，爸爸說讓我自己保管，誰知他反悔了。我剛把錢放到床上去廁所洗了一下手，回來后錢就不翼而飛了。爸爸在一旁笑瞇瞇地說：“丫頭，我?guī)湍惆彦X存起來，幫你理財。”我氣得用手指著爸爸：“爸，您真好意思呀！”你說說，我的老爸是不是很過分？

寫老爸的作文 篇5

我的爸爸比誰都饞，我叫他“饞貓老爸”。

有一次，我正和爸爸下棋，這場“決斗”還未結(jié)束時，奶奶把紅燒雞腿做好了，爸爸那靈敏的鼻子一聞到香氣，馬上把棋子一丟，棋盤一推，連忙向飯廳跑去，立馬擼起袖子，舔舔嘴，眼睛直勾勾地盯著雞腿，垂涎欲滴，然后便不顧雞腿正冒著熱氣，不怕手被燙傷，雙手像閃電一般抓起兩個大雞腿朝著雞腿就是一通猛咬，他這邊咬一口，那邊咬一口，嘴巴被燙得咝咝地直呼氣，就這樣一邊津津有味地吃著，口中還一邊含糊不清地說著：“味真美！”眨眼間，兩個雞腿就只剩下骨頭，然后又是一頓猛吃。就這樣一大碗雞腿就只剩下一半了?！巴党浴焙?，爸爸就腳底下抹油——溜了！吃晚飯時，我把目光投向了爸爸，爸爸卻裝出一副若無其事的樣子，還真會演??！奶奶裝作不知道雞腿少了的樣子，給我、爺爺、媽媽、爸爸和奶奶自己每人飯碗里夾了一個雞腿，正當(dāng)我們在慢慢品味雞腿時，爸爸狼吞虎咽地吃完了碗中的雞腿，又迅速地把筷子伸向還有五個雞腿的菜碗中，一個、兩個、三個、四個，爸爸如風(fēng)卷殘云地吃完第四個時，奶奶見碗中只有一個雞腿了，以迅雷不及掩耳之勢的速度夾住了最后一個雞腿放入了我的碗中，我只吃了兩個，這一碗裝有20個的雞腿，爸爸一人就吃了15個。你說，他是不是一個貪吃的”饞貓“？

由于”饞貓老爸“貪吃，他長得特胖，滿身的贅肉，肚子像皮球一樣圓。為了他的健康著想，我要勸導(dǎo)這只“饞貓”管住自己的嘴，少吃一些高能量地食物，多吃蔬菜，讓身上的贅肉少一點，讓圓鼓鼓的肚子變平一點。

寫老店的作文

寫作文是提升語文素養(yǎng)的有效方法，若作文有寫作上困難，是可以參考一些別人的文章，關(guān)于寫好作文你了解多少？想知道“寫老店的作文”的內(nèi)涵和背后的故事請繼續(xù)閱讀，建議您收藏本頁以便隨時復(fù)習(xí)！

寫老店的作文 篇1

有一家老店永遠(yuǎn)地開在我的腦海里，因為在那里，有我和弟弟最美好的童年記憶。

每到假期的周日，我和弟弟都要隨奶奶去教堂上課，但我們兩個小滑頭總是想盡辦法逃課，去那家老店尋找屬于我們倆的快樂。

這家店位于村里的一個十字路口，據(jù)說已有十幾年的歷史了，店主看起來脾氣很好，大概四十幾歲吧，我們都尊稱他為和氣叔叔。店的面積很小，雖然柜臺上只擺著寥寥無幾的零食和飲料，但我和弟弟依舊很喜歡這里。

我們又從教堂逃到老店里，和氣叔叔看到我們，卡卡、諾諾，你們又來啦！嗯！叔叔，我們倆要買我們的老東西和氣叔叔就像我們倆的知心大叔，每次總能準(zhǔn)確地記得我們想要買的東西，默契地拿出兩包奶糖、兩根冰條、兩瓶可樂，也是老價格。弟弟掏出10元紙幣遞給叔叔，然后就迫不及待的把屬于他的那份零食狼吞虎咽地吃起來，我也忍不住誘惑，一口冰條一口可樂，這感覺真是太棒了！

吃完冰條和可樂，我們拿出奶糖，玩起了老游戲，誰贏誰拿糖

不知不覺，5：30了，奶奶找到店里看到我們倆，你們又躲這里吃零食，吃倒沒事，但必須要記得在4：30前回家。可是，每次我們都屢教不改，每次都很晚才回家。

雖然我現(xiàn)在很少回去，但我依然清晰的記得我和弟弟在那里曾經(jīng)度過的美好時光，好想再去嘗嘗那老店里的老東西

寫老店的作文 篇2

粉墻上漆的“胡慶余堂國藥號”店招，猶如一個碩大的坐標(biāo)，引領(lǐng)著我們走向歷史深處。

“以胡慶余堂的牌子，哪怕用泥土做成的丸藥，也能賣上三年！”這是在民間曾流傳的一個極端說法。

不錯，我也深有同感。

今天，我與同學(xué)們有幸來到胡慶余堂參觀、采訪，讓我知道了為什么胡慶余堂這么有名，可以開幾百年，那是因為那幾個字：乃仁術(shù)、真不二價、戒欺。

一開始行動，我的目標(biāo)就鎖定在一位正在整理藥材的中醫(yī)伯伯身上。我跑向伯伯，彬彬有禮地向伯伯說了來意，并順利地與他對上了話。

我問：“俗話說，冬吃蘿卜夏吃姜。現(xiàn)在是冬天，那多吃蘿卜可以預(yù)防生病嗎？”

伯伯回答：“當(dāng)然可以。只是家長煮蘿卜給你們吃，你們會不會吃呢？”

我又問：“那我們小孩子吃什么可以預(yù)防生病呢？”

伯伯笑了笑說：“小朋友要多吃牛奶、紅棗、雞蛋，還可以適當(dāng)加點黃芪。大人的話呢，要多吃米仁、紅棗，有條件的可以補(bǔ)點人參。另外，你們可以每天跳繩100—200下，這樣可活血。”

我的筆在紙上飛快地寫著，時不時點點頭：“那什么時候是疾病的高發(fā)期呢？”

“是夏天與冬天。夏天容易得‘空調(diào)病’、中暑；冬天易得氣管炎、感冒。運動是一個預(yù)防疾病的好方法。另外，我們這兒有幾種補(bǔ)品：XXX、XX等，都對預(yù)防疾病有很大幫助?！?/p>

這時來了幾位顧客，其中一位老奶奶說：“我要買……”從他們的交流中，我得知這兒的藥藥效特好，而且醫(yī)生說的每句話都很符合實際。從來不炫耀胡慶余堂藥材的醫(yī)生，時不時地提醒大家、告知大家“小妙招”，這正切合清朝紅頂商人胡雪巖親手書寫的“戒欺”之意，這從我與那位中醫(yī)伯伯的對話中也能得到印證。另外，聽那幾位顧客說，這兒的藥價和藥效簡直無法匹配，真是貨真價實、物美價廉吶！這也正好暗合“真不二價”這四個字。

采訪結(jié)束了。我走到大堂正中，正想整理筆記，不經(jīng)意間抬頭往上看，大堂的正上方就掛著“真不二價”四個字。

百年老店，胡慶余堂。我們以前頂多只知道它是一個藥店，卻并不知道它還蘊(yùn)含著這么多的文化精髓。這一趟，我學(xué)到了許多……

寫老店的作文 篇3

秋日六點的公交車上，乘客很少，落日的余輝透過車窗，灑下一層金光，鐵扶桿上斑駁的銹跡也安靜的沐浴在這金光中。熟悉的報站聲響起，車門在吱吱呀呀的聲音中打開，站牌邊的常青樹依舊。

這是一個再簡陋不過的站牌了，甚至連打廣告的地方都沒有，唯有一根鐵桿支起的車站牌子，因此地只有一輛公車來往，連站牌上的內(nèi)容都少的可憐，黃色的底，黑色的字，白色的桿插在一個填滿水泥的輪胎上，它孤零零的堅守在這里，只有四周低矮的長青與之為伴，在我的印象中，他除了向東移了大約五十步外，便沒有任何的變化了，它像個古板認(rèn)真的老人，在城市化的熱潮中掘強(qiáng)地堅守。

下車后，原本是要繞一段路才能進(jìn)到綠化帶里的，但也因為時間之長，在站牌旁也就走出了一人之寬的小路，這真是“世上本沒有路，走的人多了也便成了路?！眲偞┻^叢間小道，便聞到了熟悉的油酥燒餅的香味，這是從王阿姨的燒餅店飄出來，專門吸引人的，以前每次放學(xué)從這里經(jīng)過，都會忍不住買一個，怎么吃也不覺得膩。路過餅店門口，還是一樣的招牌，只是“燒餅”二字而已。放假回來了，吃燒餅不吃，王阿姨大聲招呼道，不了，趕著回家吃呢，王阿姨的大嗓門，沒有城市中的拘謹(jǐn)，素質(zhì)等教條的約束，反而有了自然親切的神奇魔力。

天漸漸暗了，沿著這路住前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見那幽暗昏黃的老路燈，從前并不覺得它美，反而認(rèn)為它銹跡斑斑，燈光黯淡，但見多于城中心的霓虹閃爍，屋子中的白熾明燈，暮然回首，發(fā)現(xiàn)還是這老路燈更讓人內(nèi)心舒暢。老路燈照亮的，只有單元樓的不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能看出幾根電線的細(xì)影，昏黃的光籠罩著參差的樹影，帶給人一種親切、靜謚的童話之美，仿佛在這里，時間也會停，樹葉也會停止搖曳。

我總喜歡獨自在這條熟悉的路上走一走，因為這仿佛脫離了塵世的喧囂，帶給我內(nèi)心的寧靜。人們總是行色匆匆，忙于生活，這固然正常，但你們可曾發(fā)現(xiàn)，人生的路途，你還能否找到一條使你內(nèi)心平靜的路呢?

時間永是流逝，街市依舊太平，人生永遠(yuǎn)在路上，一路上有人潮往來，有燈光倩影，有花謝花開，當(dāng)你累了，厭倦了，在你回身之處，希望還有一條通往憩園，遠(yuǎn)離是非紛擾的路，你或許會途經(jīng)

路邊老站，遇見拐角老店，看見遠(yuǎn)方路燈。

寫老店的作文 篇4

老店，就是非常熟悉的店鋪。平時我會經(jīng)常去一家老店，那里的老板不用我開口就知道我需要什么。這家店從我有記憶時就存在了，店里的老板親自打工，老板娘負(fù)責(zé)燒，老板負(fù)責(zé)端。

那是一家豆花店，店名叫好吃的豆花。我常常去吃豆花和關(guān)東煮，餓時吃一碗豆花和一串牛丸就飽了。這里的豆花很甜，每一滴糖漿幾乎都和豆花融合在一起；這里的豆花很嫩，像剛出生的嬰兒皮膚一樣，一吹就會破！這里的豆花好吃到讓我覺得之前吃過的所有豆花都是索然無味的。

有一天，我肚子不爭氣的咕咕叫了起來，走入廚房，打開食品柜一看，唉，空空如也！忽然，我想起自己口袋里還有十塊錢。嗯，可以去吃豆花。于是跟父母通報一聲就急匆匆下樓了。剛進(jìn)店坐下來，我還沒說要吃什么，老板就立馬對我說：一碗豆花，一串牛丸吧？我連忙點頭稱是。豆花盛好后，老板似乎連算都不用算就告訴我，七塊錢。我掏出了那十元錢交給了老板。

我慢慢品嘗完，回到家時心里美滋滋地想：如果每次出去吃飯別人都知道我要點什么，那我豈不是更省事了？否則這個菜，那個菜，要不要點，選來選去也挺麻煩。也許點不下來，最后還把自己搞糊涂了。

寫老店的作文 篇5

城市的變遷之快，讓我的思維也有些跟不上了。細(xì)細(xì)一想，我告別了那個承載著我童年回憶的地方，也許已經(jīng)有兩三年了吧。

那時的我還小。

那個地方與魯迅先生眼中的百草園相似，確實只有一片荒地。

那是一家老鋪子。店鋪不大，卻有兩層，第二層就是我的私人空間。記得小時候，媽媽老強(qiáng)迫我去睡午覺，那時的我，傻得天真。父母要求午睡，上了二樓趴在床上，閉上眼睛，等了幾秒，又睜眼，再出門，十分暢快地伸個懶腰，長吐一口氣，便在樓梯蹦來蹦去，就這樣我便算自己是美美地睡了一個下午。

門口那塊荒地雖不大，卻讓我念念不忘。小學(xué)時作業(yè)少，在學(xué)校拼命一寫，就搞定了。那在家干什么呢？正好瞅見墻上架子上擺著那包玉米種子，又望了望門口那空地，心中便有了想法。

找了一個空閑的下午，我和爸爸抄起鋤頭，將門口空地上的雜草清除，撒種，施肥，澆水。從那日之后的幾個月里，每天放學(xué)到家，我就一蹦一跳地拿著水壺，又一蹦一跳地到菜地里澆水。

隨著時間飛逝，玉米在日復(fù)一日地長大。每天放學(xué)，我都會馬上跑到地里觀察玉米的情況，每當(dāng)那小苗兒長高一點，我就興奮得一蹦三尺高?？粗约旱姆N的玉米慢慢長大至成熟，心中也有一股成就感油然而生。

終于，我的第一個玉米成熟了，也不知為何，那些玉米特別甜，連玉米桿子都是甜的，或許是種子的緣故吧。

讓我印象最深的還是店里那條狗狗吧。記得它初來乍到時，還是一條小奶狗，眼睛都沒睜開。小小的我見了它，像見到久別的朋友那樣興奮，立刻找出一個大紙箱，鋪上幾層布，就成了它的窩。之后的日子呀，牛奶，火腿腸……所有能吃的我都分它一半，巴不得一人一口。沒幾天，我們就親如兄弟了，它見到我就飛似的跑過來，將兩只前爪搭在我身上，“汪汪”地叫著，我走到哪它就跟到哪。

后來，爸爸的店鋪被拆遷；再后來，那個地方不讓養(yǎng)狗，我也只好把我的小狗送了人。而我的童年記憶，卻永遠(yuǎn)地定格在那條樓梯，那片菜地與那條狗上了。

寫老外的作文

幼兒教師教育網(wǎng)為大家提供更多關(guān)于“寫老外的作文”的信息，寫作是可以清晰表達(dá)情感的有形語言，已經(jīng)成為考試必考內(nèi)容。要寫出優(yōu)秀的文章，必須有扎實的知識儲備，你是否對寫作有強(qiáng)烈的興趣呢？

寫老外的作文 篇1

你們知道嗎？我家有個“老外”，他的身上附著許多“鬼”。

一：賭鬼

星期六早上吃完早飯，“老外”就偷偷地跑到附近的老年活動中心打牌。中午到了，我叫老外回家吃飯。不管我怎么說，“老外”就是不肯跟我回家，直到本大小姐生氣了，才把他拉回了家。你看，這“老外”是不是一個賭鬼呀？

二：酒鬼

回到家吃中午飯的時候，“老外”就從抽屜里拿出一瓶酒來自己給自己倒上。喝下幾杯后，“老外”就亂叫我的名字，每個名字都很搞笑。吃完午飯，“老外”一站起來就摔倒了。

三：煙鬼

大家好不容易把他扶起來坐好了，“老外”又抽出煙來抽起了。他抽個不斷，害得我咳嗽不停。這時，我心里真有點討厭“老外”了。

四：貪睡鬼

抽了幾支煙后，“老外”就躺在床上呼呼大睡去了。我把電視放很大聲也吵不醒他。直到第二天晚上，“老外”才起床問我天沒天亮呀？我就順口回答說：“沒天亮，月亮還在天上看著你呢”?！袄贤狻币宦?，又躺下身去呼呼大睡了。

同學(xué)們，你們知道嗎？其實呀，這“老外”就是我的外公！別看我上面說得很可怕，其實，他還是很愛我的喲！

你們知道嗎？我家有個“老外”，他的身上附著許多“鬼”。

一：賭鬼

星期六早上吃完早飯，“老外”就偷偷地跑到附近的老年活動中心打牌。中午到了，我叫老外回家吃飯。不管我怎么說，“老外”就是不肯跟我回家，直到本大小姐生氣了，才把他拉回了家。你看，這“老外”是不是一個賭鬼呀？

二：酒鬼

回到家吃中午飯的時候，“老外”就從抽屜里拿出一瓶酒來自己給自己倒上。喝下幾杯后，“老外”就亂叫我的名字，每個名字都很搞笑。吃完午飯，“老外”一站起來就摔倒了。

三：煙鬼

大家好不容易把他扶起來坐好了，“老外”又抽出煙來抽起了。他抽個不斷，害得我咳嗽不停。這時，我心里真有點討厭“老外”了。

四：貪睡鬼

抽了幾支煙后，“老外”就躺在床上呼呼大睡去了。我把電視放很大聲也吵不醒他。直到第二天晚上，“老外”才起床問我天沒天亮呀？我就順口回答說：“沒天亮，月亮還在天上看著你呢”?！袄贤狻币宦?，又躺下身去呼呼大睡了。

同學(xué)們，你們知道嗎？其實呀，這“老外”就是我的外公！別看我上面說得很可怕，其實，他還是很愛我的喲！

寫老外的作文 篇2

“媽媽的媽媽叫什么？”“媽媽的媽媽叫外婆?！薄巴馄诺膵寢尳惺裁?？”“嗯……不知道，媽媽沒叫教過我?！?/p>

漸漸地長大，我知道了那個答案，“外婆的媽媽叫老外婆?！?/p>

現(xiàn)在，老外婆已經(jīng)七十幾的高齡了，她的臉色黑黃，眼角和嘴角都布滿了皺紋，前額上還有幾道刀刻一樣的深深的橫皺。她總用一條手帕蓋住滿頭的銀絲，而她的背早已像駝峰那樣隆起了，只有兩只大手還粗糙有力。

她的一生很坎坷，但她的一生又很幸福，她大約出生于解放前，在那個戰(zhàn)亂的時期她度過了自己的童年，1949年10月1日中華人民共和國誕生了，新的國家，新的政權(quán)的誕生讓她感到了生活充滿希望。她嫁給了老姥爺，生下四個孩子，然而老姥爺去世了，手一撒，把家庭的重?fù)?dān)一下子落在她的肩上，我不知道也不能想象這件事對她的打擊有多大，不知道她是否絕望過，又漸漸地從黑暗中走出來，迎接新的一天。

但現(xiàn)在她的兒女，孫子，曾孫們都生活得很好。她照顧過外婆，照顧過媽媽，還照顧過我。聽媽媽說我小時候很不乖，吃飯還要輪流吃，因為她們一放下我，我就哭個不停，那時老外婆也經(jīng)常來照顧我，并且冬天就給我縫合身的棉衣棉褲，她縫得很好，看著稱心，穿上也很暖和。

老外婆唯一的愛好就是看戲，每年農(nóng)歷六月三十—七月初四，我們村子里就很熱鬧，因為是廟會，人們忙著打掃戲臺，請戲班。這幾天，爸爸就會把老外婆接來住幾天，老外婆每天都按時去聽?wèi)颍牭煤苷J(rèn)真，感覺她很享受，而我們則早已厭煩了戲子吱吱呀呀的腔調(diào)，在一旁嗑瓜子，閑聊。每次看完戲回到家后，老外婆還給我們說戲，她用方言模仿著說，總能逗得我們哈哈大笑。

夜很靜，星星在不停地眨眼，但依能聽到老外婆的聲音在耳畔里回蕩。

寫老外的作文 篇3

昨天晚上，我和媽媽一起去飯店里吃飯。有一位阿姨帶來了一個美國小孩，我們都紛紛圍著他。我本來想跟他說幾句話的，畢竟我的英語已經(jīng)讀到3級了。可我說出口又后悔了，因為我的英語和他差的多呢。幸好小老外只是笑了笑，并沒有張揚(yáng)。還高興的要我抱抱他，我小心翼翼的把他舉了起來。沒有想到的是，他居然還挺沉的，這可把我累壞了。小老外見我吃力的樣子，拍著手大笑了起來。見了他可愛的樣子，我也傻傻的笑了。等小老外回家的時候，我們還都有點戀戀不舍呢。我送了他一只小玩具豬，他笑瞇瞇的回贈了我一顆美國巧克力，大家都開心的笑了。我們互相留了電話，約好下次再見面，小老外居然還天真的送了我一根他的頭發(fā)，大家都笑的直不起腰了。我呢？自然是笑的最開心的啦！

昨天晚上，我和媽媽一起去飯店里吃飯。有一位阿姨帶來了一個美國小孩，我們都紛紛圍著他。我本來想跟他說幾句話的，畢竟我的英語已經(jīng)讀到3級了?？晌艺f出口又后悔了，因為我的英語和他差的多呢。幸好小老外只是笑了笑，并沒有張揚(yáng)。還高興的要我抱抱他，我小心翼翼的把他舉了起來。沒有想到的是，他居然還挺沉的'，這可把我累壞了。小老外見我吃力的樣子，拍著手大笑了起來。見了他可愛的樣子，我也傻傻的笑了。等小老外回家的時候，我們還都有點戀戀不舍呢。我送了他一只小玩具豬，他笑瞇瞇的回贈了我一顆美國巧克力，大家都開心的笑了。我們互相留了電話，約好下次再見面，小老外居然還天真的送了我一根他的頭發(fā)，大家都笑的直不起腰了。我呢？自然是笑的最開心的啦！

寫老外的作文 篇4

今年，我已經(jīng)10歲了，在這3650多個日日夜夜里，陪伴我最多的除了爸爸媽媽之外，就是我那親愛的老外婆了。如果真要細(xì)數(shù)起來的話，那相處時間最多的還是外婆。所以每每說起我的身世，我總是會昂著頭說：我是媽媽生外婆養(yǎng)的！

這十年之中，外婆幾乎天天為我的一日三餐而忙碌著，不辭辛勞地跑菜場、跑超市、跑鄉(xiāng)下，有時還跑進(jìn)四明山里去買食材，變著法兒地給我燒不重樣的美味兒。為了使飯菜色香味俱全，后來，她還戴起了老花鏡，研究起了菜譜?？墒且驗橹荒钸^兩三年書，好多字不認(rèn)得，她就一個字一個字地學(xué)，那勤勉的態(tài)度啊，完全都趕上我了。有時，媽媽、爸爸也埋怨她太認(rèn)真了，又擔(dān)心這樣下去會把她的身子累壞。但是，她仍然“自顧自”地認(rèn)真地做著飯，看著烹飪書，買著菜，餐餐都使我大飽口福。而我每一次的贊不絕口，都使得她她開心滿懷。仿佛我的稱贊就是一支支興奮劑，能給她注入新的活力。

不過，外婆對我的好啊，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢。常聽媽媽說，我小時候身體很不好，三天兩頭生病，打小吃的藥比吃的飯還多呢。生病時，常?？人?，爸爸媽媽外婆就輪流地抱著我，只是為了讓我睡著、睡安穩(wěn)。而一抱，就是整整一個晚上。而我的外婆，那時已經(jīng)50多歲了。

還有一次，外婆在廚房燒飯，讓我坐著學(xué)步車在院子里玩。為了安全，外婆還特意圈了幾把椅子在我的周圍，可不知是我頑皮還是不懂事，我竟然滑出了圈子，結(jié)果重重地摔下了兩格臺階，臉頰上蹭破了好大一塊皮，還流出血來，疼得我“哇哇”大哭。外婆聞聲飛奔出來，一看這情形，把她嚇得臉都白了，她一把抱起我來，捧著我的臉，不停地問：“寶寶，疼不疼，疼不疼??？”看到我一直哭，她竟然也哭了起來。媽媽每每說到這里的時候，聲音也時常會哽咽。我知道，媽媽除了心疼我之外，也心疼她的媽媽。

媽媽生我那一年，外婆53歲。今年，我10歲，外婆63歲。外婆53歲時滿頭的烏發(fā)，慈眉善目；而今年，她的白發(fā)早已星星點點了。唯獨不變的就是她的慈祥和藹，還有那對我深深的愛。

親愛的老外婆，叫我如何來報答您的恩情呢？

讓我給您捶捶背、洗洗腳，給您講講有趣的故事，給您的每碗小菜點個“贊”，讓您看著我健健康康、快快樂樂地長大，好嗎？

寫老外的作文 篇5

有人會覺得國際學(xué)校里的外國人都是說著一口英語、長著金發(fā)碧眼，讓人親近不得。但我告訴你，國際學(xué)校里也有中文說得好、漢字寫得漂亮的外國人，我的同學(xué)ALEX就是這樣一個人。他的脾氣很像明代的清官海瑞，遇事敢作敢當(dāng)。

那天我們吃完午飯，在草地上踢足球，由于ALEX用力過猛，足球被重重地踢了出去，空中劃過一條完美的弧線后，不偏不倚地砸中了一位女生。那個女生尖叫一聲后，立即淚眼婆娑。ALEX見了，一臉無辜的表情，片刻茫然之后，他像箭一樣飛了出去，他來到那個女生面前問：你還好嗎?我?guī)闳プ屪o(hù)士看看吧!看到那位女生的額頭滲出了血跡，ALEX立刻背起她趕往醫(yī)務(wù)室。之后老師問起事情的原因，ALEX沒有絲毫遮掩，也不怕受到懲罰，向老師一五一十地說明了事情的經(jīng)過，說明是自己誤傷了同學(xué)。

這一刻，我佩服他的責(zé)任心，更佩服他的勇氣和坦誠。這件事也讓我們幾個踢球的伙伴對ALEX刮目相看。

寫老外的作文 篇6

與老外的一次對話安慶市集賢路小學(xué)四年級（二）班張嘉冕今年“五一”長假期間，在我上劍橋英語的學(xué)校舉辦了一次非常有益的'活動，是一種全外教式的英語口語集訓(xùn)夏令營。我也報名了，開班的見面會上，主持人給我們介紹了一名年輕的外國人。我發(fā)現(xiàn)他雖然是個英國人，但卻會說中文盡管不是很流利，而且他來中國有好多次了。按下來老外用純正的英語向我們介紹了他的家庭。他的中文名字叫丹尼爾，thisyear27yearsold(今年27歲)，是位博士生，hehasayoungerbrotherandayoungersister。(他有一個弟弟和一個妹妹)。第一次上口語課的時候，他便向我提問了幾個問題：“whereareyougoingtoonholiday?”(在假期里你打算去哪兒？)，雖然我是第一次與外教老師如此近距離的對話，心里非常緊張，但我還是很快地調(diào)整過來了，并且稍加思索后鎮(zhèn)靜地回答說：“i’mgoingtohongkonginholiday?！?在假期里我打算去香港。)“good！”“butwhydoesyougoingtohongkong?”(但你為什么打算去香港呢？)“becausethehongkongisverybeautifulandfun！(因為香港非常漂亮非常有趣)”……外教老師非常滿意地點了點頭，并且送給了我一張從英國帶來的有著他簽名的漂亮?xí)?，上面印有他的e-mail地址和電話號碼，讓我以后多跟他聯(lián)系。就這么簡簡單單的幾句對話，卻使我在輕輕松松的對話中掌握了英語口語的發(fā)音技巧，體會到了外教老師與我們英語老師平時發(fā)音的不同之處，真是受益匪淺。如果明年還有類似的活動，我一定參加。小作者簡介： 張嘉冕：安徽省安慶市集賢路小學(xué)五年級（二）班學(xué)生。平時喜愛寫作，參加過04、?！坝罕弊魑谋荣悾⒎肢@年級組一、二等獎。通訊地址：安徽省安慶市氣象局張磊轉(zhuǎn)張嘉冕

寫老外的作文 篇7

向日葵說：“我仰慕著你，但你的光芒太耀眼，讓我總是看不清楚。”

在你的生命中，是否也有人期待著你，你是否無意刺傷了她的心？

蠟燭說：“你真殘忍，為了得到光明，不惜讓我犧牲，無視我那滾滾的斷腸！”

在你的生命中，是否也為了自己的利益，而全不顧他人的`感受？

月亮對狼說：“你經(jīng)常夜里望著我長嚎，是不是喜歡上我了？”

在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受傷？

人對蒲公英說：“你多么堅強(qiáng)??！你乘著風(fēng)的翅膀，為生命歌唱，無論飛落何方，都會在那快樂的生長?！?/p>

蒲公英說：“可我永遠(yuǎn)不能選擇自己要去的方向，到我長成熟的那天，可惡的風(fēng)又會擄走我的兒女，讓我在孤獨中終老彷徨。”

在你的生命中，是不是只曾看過她陽光快樂的一面而無視了她心中的哀婉呢？

這是另一種對話。

寫老外的作文 篇8

之一：觀老外的外表說起咱校的外籍老師，我就興致勃勃，有話務(wù)可說，校園里的老外作文。你可知道，外籍老師使得我們五年級風(fēng)生水起。老外，留有一頭棕黑色的卷發(fā)，一雙灰灰的眼睛，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，好生靈氣。一個彎彎的鷹勾鼻，高高的`向里勾。天氣熱時，他衣著十分隨意，經(jīng)常只著一件背心，一條齊膝蓋的短褲，有時竟穿一雙拖鞋一搖大擺地走進(jìn)教室，邊走邊用手在耳旁扇扇風(fēng)，口中“HOT，HOT——”道個沒完。只有見他，同學(xué)們談笑風(fēng)生。

之二：聽老外說中國話老外說中文，十足搞笑，小學(xué)六年級作文《校園里的老外作文》。每當(dāng)我們見到他，對他說：“你好嗎？”他別扭的對答：“泥毫馬？”別了再見時，我們說“謝謝”，他卻說成“寫寫”，每當(dāng)這時，我們總是捧腹大笑。

之三：看老外上課同學(xué)們聽說是老外上課，早就議論紛紛，說三道四的。老外剛進(jìn)教室，教室里便開了鍋一樣，鼓掌的，說笑的，尖叫的，不一而足。老外一上臺，抖了抖腮邊的肌肉，揮揮手，滿面春風(fēng)地對大家說：“good morning。大家坐得筆直，臉上布滿一絲絲的微笑，齊聲說：“good morning”。隨著，老外進(jìn)行自我介紹，“MY NAME IS BRENT”。課中，他要我們提問。一切進(jìn)行得熱火朝天之中。教室里可不安靜了，老外見狀，聳聳肩，握著手，堵塞耳，遮住嘴，大家便靜了下來。我們答對了，他連連點頭，眉尖一抖。

答錯了，他則抿抿嘴，頭搖得像撥浪鼓似的。教室里的每個角落都洋溢著歡樂的氣氛。老外與我們接觸不多，但他的一言一行，令我們久久不能忘懷。

寫老外的作文 篇9

今天我為大家介紹我家的“老外”，其實這就指的是外婆。因為她很老了，所以叫老，因為外婆這個詞里面就包含了一個外字，所以就叫“老外”了。

我家的“老外”不會講普通話，只會講廣東話，但她聽得懂普通話，我不知道她為什么會不會講普通話呢？我也不明白，這就是我們家的“老外”，不過她生媽媽，媽媽會講普通話，也同樣會講廣東話，那我就奇怪了，為什么她不會講普通話呢？難道他接觸會講廣東話的人太多了？可別問我，我一無所知，我真的一無所知，但關(guān)于她，我還是知道她的一些東西的。

我搞不清外婆的身世，但我知道她是什么時候出生的，我知道外婆是解放前出生的。我是從我的出生那一年開始算的。外婆是七十二歲，我是八歲，72-8=64（歲），外婆大我64歲。我是xx年出生的，xx-64=1938（年），外婆就是1938年出生。

外婆對我很好很好，老是拿好菜給我吃，我就吃的那么美的，因為我看到好菜都是垂涎三尺的，所以每次我都會飽餐一頓，吃多了，我就長得像現(xiàn)在肥肥胖胖的了，哈哈哈哈哈哈！我總是比較喜歡吃外婆做的菜，我有時候都是在家里吃，在個別特殊的情況下，我才出去吃飯的。有一次，我在學(xué)校上課的時候，我忘帶書了。我在樓下打了一個電話，叫外婆幫我送書來，她沒有出聲，幫我送來了，我覺得很感動。還有一次，我在學(xué)校要上圍棋課，我的棋盤忘帶了，我就趕緊下去打了個電話，叫外婆趕緊將圍棋送來，她默默不語，就給我送來了。

我想：外婆現(xiàn)在對我那么好，我也要對她像她對我那么好。以后我長大了，就要像外婆照顧我那樣照顧她。

我家的我的外婆既搞笑又對我很好，大家覺得呢？

寫老三的作文

我們的心事會轉(zhuǎn)化成筆尖輸出的文字，寫作考察學(xué)生運用語文知識的綜合能力。一篇優(yōu)秀的作文往往會具備很強(qiáng)的感染力。我們尋找的作文，什么樣的才算是優(yōu)秀呢？小編現(xiàn)在向你推薦寫老三的作文，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

寫老三的作文 篇1

當(dāng)我提到老三這兩個字時，你可不要以為他是我的一個弟弟或妹妹。老三可是我家的一個重要角色，家中大小事務(wù)都由她掌管，什么事情都得經(jīng)過她的審查。

老三十分厲害，有一張能把活人說死也能把死人說活的嘴。用三寸不爛之舌來形容是一點也不過分。我的處處防著她，不讓她有機(jī)會找我的茬。一旦被她找到，哼哼！準(zhǔn)被她好好數(shù)落一番。因此，班上了解她底細(xì)的人，都讓我為老三建立一個大門派，名字就叫嘮叨派，由老三來擔(dān)任掌門。我想：這世界上再也沒人能過說她了。

老三的脾氣可不像她的面容那樣和善。她的脾氣瞬息萬變，讓人捉摸不透。當(dāng)我說事情給她聽的時候，前一秒還是慈眉善目，顯得很有愛心。后一秒就變得兇神惡煞，像一座隨時都會噴發(fā)的火山。唉！誰讓我不小心說漏了嘴呢。老三高興時，什么都好說，我干什么她都答應(yīng)，要是不高興啊，說半天好話都不坑一聲。

老三還會使用武功。什么打狗棒法玉女劍法，樣樣都會。但老三也不是經(jīng)常使用這些功夫，只有在我犯了錯誤死活賴不肯承認(rèn)的情況下才動刀動槍。三十六計，走為上計，那時候，我除了躲閃，能做的只有逃跑羅。你們猜到這個老三是誰了嗎？哈哈，她就是我的老媽。

寫老三的作文 篇2

“老三”的煩惱

我是一家三口的“老三”，也許有人不信，因為當(dāng)今社會“小皇帝”“小公主”紛紛出臺，你怎么在家中的地位這么低呢？哎，沒辦法，誰叫咱學(xué)習(xí)不上進(jìn)，經(jīng)常看爸爸的臉色，聽媽媽的訓(xùn)斥呢？光這些還不夠，煩惱多著呢！

星期六，我做完作業(yè)，想去網(wǎng)上發(fā)一篇作文，也一并發(fā)一下評論。我就跟媽媽說：“媽媽，我想去發(fā)一下網(wǎng)絡(luò)作文！”媽媽說：“去，去看書！”我說：“發(fā)一下作文是有好處的！”我哪知道，媽媽正盤算這看什么電視劇好呢！我真想過去跟媽媽理論一番，可我望了望媽媽正瞪著我的眼睛，到嘴邊的話又收回去了，沒辦法，誰叫媽媽是“老大”呢！

媽媽在臺式電腦是看電視劇，我家不還有一臺“筆記本”嗎？

我跑到樓上去，偷偷地把電腦打開，我看得津津有味！這時，爸爸回來了，他拿了一個文件包回來，爸爸說：“快起來，我要工作！”我是“老三”，沒辦法，“老三”就要讓“老二”。我無聊地走出了房門。

我簡直有點忍無可忍，想發(fā)火又不敢，只好把苦水咽進(jìn)肚子里。為此，我下定決心要提高學(xué)習(xí)成績來提高在家中的地位，因為當(dāng)“老三”的滋味不好受。

寫老三的作文 篇3

一天，老三毛去一片草地上野餐，他去附近的小溪用水壺舀了一壺水，準(zhǔn)備燒水喝，可是他太粗心了，竟然把水壺和水壺下的木架都濕透了，他也沒注意，在木柴上燒著火后，放下水壺就轉(zhuǎn)身拿起了漢堡和燒魚吃了起來，過了一會兒，他渴了，想看看水燒開了沒有，可是，濕透了的柴怎么能燒著呢？他發(fā)現(xiàn)火沒著，很奇怪，大聲埋怨著：真倒霉，這火怎么沒著呢？真討厭！他皺著眉頭，放下了吃了一半的燒魚和漢堡，右手抓住了長長的綁在水壺上的柄，一邊掀開了蓋，哎呀！怎么回事？只見他剛剛掀開蓋，就有一只青蛙跳了出來，嚇得他頭上的三根毛噌的一下豎了起來，臉上驚訝的表情一覽無余。為什么在水壺里有青蛙？哈哈！原來，粗心的老三毛在盛水時，把一只青蛙也盛進(jìn)了水壺。這下，粗心的老三毛后悔極了，他說：我怎么會把青蛙裝進(jìn)壺里呢？

我們可不要像這個故事中的老三毛一樣，粗心大意，一定要無論做什么事都要認(rèn)真對待，不粗心，讓我們努力吧！

寫老三的作文 篇4

從前，有三只小兔，老大呢笨笨的，老二呢，有點點兒聰明，老三呢，十分聰明，很愛動腦筋。

有一天，兔媽媽發(fā)現(xiàn)家里吃的蘑菇?jīng)]有了，于是就讓她三個兔寶寶出去找蘑菇。三個兔寶寶拿著一個籃子，來到森林里面。找著找著，老二忽然發(fā)現(xiàn)在不知不覺中，他們?nèi)齻€來到了森林的深處，兔媽媽常告誡他們，不要到森林深處來，因為在森林的深處常有大灰狼出沒，而大灰狼正是我們的天敵。果然，前方有一只大灰狼正在打盹，看上去的兇的樣子。一見到大灰狼，老大、老二嚇得腿都在發(fā)抖了，不過，老三卻一副很鎮(zhèn)定的表情。老三眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法，并把這個好辦法告訴了哥哥們。由于時間緊迫，所以他們馬上動手，沒有半點的遲鈍。

大灰狼終于醒了，一醒來就看到站在對面樹下獨自玩的老二，大灰狼一見到老二，心想我正是好運氣，睡一覺也能找到美味的食物，于是毫不猶豫的就撲了過來，老二警惕地向后退了二步，大灰狼現(xiàn)正站在老二原先的位置，說時遲那時快，在樹上的老三一下了就向下撒下了一張大大的網(wǎng)，不偏不倚地剛好套在大灰狼的身上，老大從樹后跳了出來，手中的大石一下了砸在了大灰狼的頭上，大灰狼一下子就暈了過去。老大、老二、老三見打敗了大灰狼，興奮的一蹦三尺高并擊掌慶祝，然后又高高興興找蘑菇去了……

小朋友們，大家也要像故事中的兔家三兄弟一樣，遇到危險不慌張，動一動腦筋，化險為夷。

寫老三的作文 篇5

我是家里最大的孩子，我還有一個弟弟。但有了一只小可愛的妹妹—燕艷，我的地位還是原來的，只不過是多了一個動物妹妹。燕艷有一雙圓溜溜的眼睛，即使在漆黑的夜晚，也能看清，它還有一只靈敏的鼻子。

一年四季，無論東夏，它總喜歡穿帶有花邊的衣服，在配一個紅色有斑點的蝴蝶結(jié)，像一個參加重要酒席的“客人”。燕艷她非常好，很懂人性。記得有一次，我與同學(xué)吵架了，我悶悶不樂地走在回家的路上。

當(dāng)我到家時，它仿佛讀懂我的心。它一聲不亢，仿佛在思索著什么。它在我的房間里穿上我的衣服，還時不時的跳起舞來，逗得我哈哈大笑。

我家的“老三”，到現(xiàn)在它會站立，會表演節(jié)目，會唱歌，會跳舞。只不過它唱的歌我們都聽不懂。看，它迎著朝陽向我們走來。

寫老三的作文 篇6

一天，陽光明媚，四只小熊要去劃船，真巧，在河邊碰到了一位船夫，他說：“你們想坐船的話就兩個兩個來吧，不然船會翻的！”船夫的話音剛落，老大和老二就跳上了船。他們在船上聊聊天看看風(fēng)景，真好玩！時間過得飛快，忘了老三老四還等著。剛好老三老四看老大和老二快要靠近河對岸，就著急地叫了起來：“快點回來！快點回來！我們也要坐！”老一和老二聽見了兩個弟弟的叫聲馬上往老三老四那邊劃去，等到船快要靠岸的時候老三迫不及待地跳上了船，突然，船“砰?。?！”地一聲翻了，幸好老一老二和船夫抱住了船，老三卻掉到了河里變成了落湯雞。

在陸地上的老四急得發(fā)了呆，突然他靈機(jī)一動：“我讓船夫把老大的手拉住，老大把老二的手拉住，老二把老三的手拉住不就可以上岸了嗎？”于是，老四把這個辦法告訴了他們，他們終于得救啦！

寫老三的作文 篇7

我有極好人緣，還有獨特魅力。我的朋友數(shù)不勝數(shù)，但是最要好的只有四個。其中有一個叫魏億億的，她是我們當(dāng)中排行第三的，我不是吹，她不僅學(xué)習(xí)好，品質(zhì)好，人還很豪爽。在老師眼中是乖乖女，在我們眼中是好朋友，你要不信的話，就請仔細(xì)閱讀下文，看看她是何方神圣吧！她呢，長得是人見人乖，花見花開，輪胎見爆胎。一頭短發(fā)自然卷，一雙眼睛大而亮，一張嘴巴小而彎，一雙睫毛翹而長，不是大美女也算是一個小蘿莉了。好了，好了，不說她的美貌了。說說她其它優(yōu)點吧！

學(xué)習(xí)頂呱呱篇：

你先看一下她本子上的字跡，就會知道她是一個學(xué)習(xí)良好的人。她的字會讓你郁悶的心情變得舒暢；她的字會讓你煩躁的心情變得安寧；她的字會被老師贊不絕口！數(shù)學(xué)考100分是家常便飯，作文被贊揚(yáng)是不以為然的事，正如我最喜歡說的一句話：人家考99。5分，是她的能力只有99。5分，她考100分，是因為這張卷子的滿分只有100分。

品質(zhì)頂呱呱篇：

她的品質(zhì)是眾所周知的。就算自己手里有垃圾，但身邊卻沒有垃圾桶，她也不會以沒有垃圾桶的理由亂丟垃圾，她一定會關(guān)注身邊有沒有垃圾桶，直到有垃圾桶出現(xiàn)在她面前，她才跑過去丟垃圾。真是一個名不虛傳的好學(xué)生！

豪爽頂呱呱篇：

她也不是一個只有學(xué)習(xí)好的人，她的性格也很豪爽。記得上一次，我們放學(xué)后在地下通道玩真心話大冒險，她很不幸的被抽中來一次大冒險，我們給她下達(dá)了一個命令，就是去問旁邊文具攤老板自己長得漂不漂亮。她也不耍賴，等那兒沒人了后，她跑到老板面前問：阿姨，你覺得我長得漂亮嗎？說完臉也開始紅了。那阿姨也配合的說：漂亮，漂亮得很！臉上洋溢著笑容。她趕忙跑回來對我們說她心里其實一點也不緊張，我們頓時對她刮目相看。

她就是我的魏老三，魏億億。在我心里面跟親姐妹一樣的好姐妹

寫尊老的作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的尊老孝親作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫尊老的作文 篇1

家風(fēng)是一首無詞美妙旋律的歌，在我成長的路上，不斷指引著我，給我無言的教育，無聲的力量。

有一次，我和小伙伴在院子里玩耍，忽然看見一個老人雙手捂住胸口，臉上漲得血紅，嘴角不停地抽搐著，痛苦難受的神情很讓我害怕。我遲疑了片刻，忽然記起了媽媽對我說的話“做人要懷著一顆尊老孝親的心”。我一個箭步跑到老人身邊，拉著他問：“您怎么了？”老人有氣無力道：“我心口悶！”我趕緊使出渾身的力量，攙扶著老人在路邊坐下。然后撥打急救電話。短短幾分鐘，救護(hù)車疾馳而來，那些穿著白大褂的'阿姨把老人放到擔(dān)架上，我才放心離開。

我記起奶奶住院，媽媽不停地?fù)Q著花樣做好吃的送來醫(yī)院，一口一口喂給奶奶吃。我切身感受到了媽媽對奶奶的孝敬與關(guān)愛，也深深地觸動了我幼小的心靈——要尊老孝親。

從那以后，我就把媽媽作為我學(xué)習(xí)的榜樣。而且我也要把這種好家風(fēng)一直傳下去。

寫尊老的作文 篇2

有一天，我和媽媽外出坐公交車，到了第八站，一位老奶奶和老爺爺上車了，車上不僅沒有空座位而且人還很多!

這是，我想起老師給我們講的尊老愛幼是中華民族美德，比如說是你坐上車，有很多需要幫助的人，就應(yīng)該幫助他們。把座位主動的讓給他們。

我給我的媽媽說了一下，媽媽說：那就給老奶奶和老爺爺讓座，但是這是什么意思?我就告訴媽媽這就是尊老愛幼。

于是我和媽媽就給老奶奶和老爺爺讓了座位。然后老奶奶和老爺爺微笑著對我說了一聲，謝謝你，小朋友!然后我和媽媽異口同聲的說了一聲，不用謝。這是我應(yīng)該做的。

我們到站以后，我和媽媽下了車，我給媽媽說;以后要尊老愛幼。我媽媽說了一聲謝謝寶貝給我講的`道理!從此我和媽媽都養(yǎng)成了尊老愛幼的好習(xí)慣。

寫尊老的作文 篇3

星期五，張老師給我們看了《孝老愛親》這個電視節(jié)目，我們看的津津有味。

最讓我感動的是，孫茂芳的一舉一動。40年來，孫茂芳養(yǎng)著18名孤寡老人，幫助了33名孩子完成了學(xué)業(yè)，幫助了脾氣古怪的嚴(yán)奶奶去除了腳上的臟東西，讓嚴(yán)奶奶的.腳疾很快的恢復(fù)。40年以來，孫茂芳把這些孤寡老人當(dāng)做自己的爸爸媽媽來看待，他細(xì)心地照顧著老人，溫暖著老人。孫茂芳用自己的行動證明一切。

后來，我又看了孟佩杰的感人事跡。8年以來，孟佩杰的養(yǎng)母把孟佩杰養(yǎng)到了13歲，如今孟佩杰已經(jīng)19歲了。但孟佩杰的養(yǎng)母卻身患重病。

看了這些故事，我們班上的一些默默流淚。這兩個人告訴我：做人要助人為樂。

寫尊老的作文 篇4

敬老愛老助老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。在我們源遠(yuǎn)流長、博大精深的`傳統(tǒng)文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統(tǒng)中的精華，也是中華民族強(qiáng)大凝聚力與親和力的具體體現(xiàn)。中國古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24孝的故事。“老吾老以及人之老”成為做人的一個準(zhǔn)則。

讓我們大家一起行動起來，做到敬老，愛老，助老。這是我們義不容辭的責(zé)任。

寫尊老的作文 篇5

尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

在一個晴朗的星期天，爸爸帶我、媽媽和外婆到公園游玩。公園里鮮花盛開、百鳥爭鳴，還有許多的游樂設(shè)施。我興奮極了，不知不覺地玩了很多游戲，爸爸、媽媽和外婆也陪著我到處逛。邊走邊看，我有點累了，對媽媽說：“媽媽，我累了，您能背我一會兒嗎?”“當(dāng)然可以?！眿寢審澫卵?，把我背起來。這時，爸爸看見外婆走得氣喘吁吁，連忙說：“媽，您也累了，我來背您吧。”“不用，我這把老骨頭還結(jié)實著呢!”“媽，別逞強(qiáng)了，沒關(guān)系的'?！卑职职淹馄疟沉似饋?，我們一起向前走著。過了一會兒，我聽見一聲鳥叫，抬頭一看，一群大雁排成人字形從我們頭頂飛過，爸爸說，大雁在飛行的過程中，總是把弱小和年老的大雁排在隊伍的中間，以防止它們掉隊，原來，大雁也有尊老愛幼的優(yōu)秀品德。

走了一小段路，我和奶奶就要求把我們放下來，雖然只是一小段路，但親情把我們拉得更近，爸爸媽媽以身作則地行動告訴我尊老愛幼這個傳統(tǒng)美德。

寫尊老的作文 篇6

孝敬父母長輩，是中華民族傳統(tǒng)美德中的重要組成部分。父母長輩，養(yǎng)育了后代晚輩，自然應(yīng)受到后代晚輩的孝順尊敬。試設(shè)想，一個對父母長輩出言不遜、舉止不雅的人，能成為愛國成才、奉獻(xiàn)力量的人物嗎?

在人類的天性中，最愉悅的是給予，而不是接受，愛的理由就是無限徹底的奉獻(xiàn)，當(dāng)我們在品嘗愛的甜美時絕不會有絲毫的邪念和市儈，如果那樣就不是愛，而是交易，是對愛的最大的'褻瀆。

朋友，請學(xué)會孝親敬老，這樣你會永遠(yuǎn)沐浴在愛的光輝之下，收獲一份溫暖與幸?！?/p>

寫尊老的作文 篇7

相信大家看見“敬老孝親”這個詞，都會想起家里的親人，尤其是比較年邁的老人家。是啊，小時候要感謝母親的生育之恩，感謝父親的辛勤勞動，感謝爺爺奶奶的'悉心關(guān)懷，感謝所有支持自己的親人們。所以，我們在什么時候都要有一顆敬老孝親的心!

每當(dāng)我看見爸爸媽媽在辛勤勞動的時候，我就會跑上去幫他們掃地，但是，這種敬老孝親的傳統(tǒng)美德也漸漸被人遺忘了。

有一次，我去馬巒山爬山，在回來的時候，好不容易沖上一個座位，卻上來一位老奶奶，他們的旁邊坐著一個玩手機(jī)的一個年輕的小伙子，這時車上已經(jīng)沒座位了。突然，一個急剎車，老奶奶差點就要摔倒。這時，旁邊的人開始小聲的議論：“這個小伙子為什么不讓座位呢?”有人干脆說：“你為什么不讓座位呢?”聽到那么多人議論，這個小伙子只好懷著憤怒的心情讓了座位，這個老奶奶才尷尬的坐下了。

隨著時代的發(fā)展，中華傳統(tǒng)幾千年的傳統(tǒng)美德，難道就這樣被遺忘了嗎?不，從今天起，讓我從身邊的小事，從讓座的開始，讓這種好的風(fēng)氣，在我們身上散發(fā)無限光輝!

讓座，雖說只是一件小事，卻令人深思，我們要將“敬老孝親”這種美德拾起，將它發(fā)揚(yáng)光大。

涂老師寫人作文八篇

很開心給大家介紹一篇關(guān)于“涂老師寫人作文”的文章，相信這篇作品會給你們帶來一些建設(shè)性的建議。寫作是培養(yǎng)文化自信的有效途徑之一，它能增強(qiáng)我們的自信心和勇氣。一篇出色的作文必然經(jīng)歷作者反復(fù)修改和推敲的過程。

涂老師寫人作文 篇1

都說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；都說老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；都說老師是人類靈魂的工程師，可我覺得我的楊老師更像媽媽。

初識的記憶

我是四年級上學(xué)期才來到金山小學(xué)的，記得開學(xué)的第一天，我站在教室門口，忐忑不安，腦海中不斷地猜想著老師嚴(yán)肅的表情和同學(xué)們陌生的樣兒，怎么也邁不開腳走進(jìn)教室。這時候楊老師看見了我，走過來拉著我說，來我給你介紹幾個朋友，這就是我的楊老師，她個兒不高，扎著一個馬尾，帶著一副眼鏡，樸實不張揚(yáng)，臉上卻總掛著笑容，第一次教會我的不是什么大道理和知識，卻是交朋友。這讓我立刻想到了我的媽媽。我的媽媽是老師，我的楊老師像媽媽。媽媽教育我，楊老師也教育我；媽媽關(guān)心我，楊老師也關(guān)心我；媽媽愛我，楊老師也愛我。

指尖的溫暖

有一段時間楊老師很忙，不但要上兩個班的語文課，還要給我們批改作業(yè)、寫教案、開會等，一下課就會到辦公室去忙，我正好去辦公室交作業(yè)本，看到楊老師累得趴在辦公桌上，好像睡著了的樣子，我小心翼翼地放下作業(yè)本，準(zhǔn)備悄悄離開，楊老師一下子抬起頭來，握著我的手說：“子涵，作業(yè)本收齊了？”我有些不好意思地點點頭，想抽回手回教室，楊老師卻看看我的小手，微笑著說：“指甲這么長了呀？”我的臉一陣發(fā)燙不知如何是好，楊老師從自己的包里拿出一把小小的指甲鉗，一邊給我剪指甲一邊溫柔地說：“指甲長長了，要記得剪掉哦。”被剪掉的指甲尖一個一個掉落到楊老師的裙褲上，像此時我心里跳動著的一只只小精靈，奇怪，我的臉怎么不發(fā)燙了呢？我的手指禁不住動了一下，一股暖暖的氣息涌上心間，這不是我的媽媽么？楊老師怎么會像媽媽一樣細(xì)心呢？

無聲的力量

還記得那一次，經(jīng)過班級競賽，我有幸被選出參加學(xué)?！拔遗c書的故事”演講比賽，我既興奮又緊張，比賽的時間越來越近，我的心也越來越緊張，一想到這是老師的信任，這是同學(xué)們的期盼，我就不知道該怎么辦？在課堂上也開起了小差，楊老師看出我的緊張，就把我?guī)У睫k公室，不但沒有責(zé)備我，還一次次耐心地指導(dǎo)我朗誦，生動地示范教我動作，告訴我不用緊張，自信面對。終于在楊老師的輔導(dǎo)下我滿懷信心走進(jìn)賽場，當(dāng)我忐忑上臺時，一眼就看到坐在后排小伙伴中間可愛的楊老師，手里高高地舉著自己親手制作的“子涵加油！”牌，頓時我渾身充滿了自信的力量。比賽結(jié)束后，小伙伴們都高興地?fù)碇?，我用眼光四處尋找楊老師，楊老師正遠(yuǎn)遠(yuǎn)的微笑著看著我，加油牌上那一個鼓勵的拳頭和一張溫柔的笑臉格外醒目，那分明就是楊老師媽媽般的鼓勵和勇氣，讓我從容地站在了舞臺上。

我生病了，楊老師會用像媽媽一樣的手撫摸我，我考試粗心了，楊老師會像媽媽一樣和我一起分析錯誤的原因……無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，這樣的事多的去了?，F(xiàn)在，我也終于明白了，媽媽第一次帶我到楊老師班上去后，回來對我說的話：我把你交給了楊老師，你可要好好學(xué)習(xí)好好體會哦。

原來，我有一位老師媽媽，這位老師媽媽的愛里有媽媽的味道。

涂老師寫人作文 篇2

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.

在我焦慮的期盼中，終于等到了晚上，焦老師泛起在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年輕.合法我在想這一些時她就不由的像我們做自我先容了，希奇的長短曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也經(jīng)常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡出錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一樣.

實在我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！

但我也會從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后但愿不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規(guī)矩的我.

還有我想對焦老師說：假如說我是展翅翱翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，假如說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根.

知心的話兒老是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最蜜意地喚您一聲“焦老師”好嗎？

在去年我們班經(jīng)常受表陽，衛(wèi)生方面老是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任??！所以什么也干得優(yōu)秀起來，假如說只有老師優(yōu)秀而我們分歧格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我但愿全班同學(xué)要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓吧！

涂老師寫人作文 篇3

我心目中的好老師，還有品行高潔、志趣高雅的邱陶洪老師。邱老師是我家孩子的書法老師，我是先認(rèn)識他的書法作品，然后才認(rèn)識他本人的。記得第一次看到邱老師的書法，我便為那一手漂亮工整、蒼勁有力的小楷所震撼。所謂觀其字如見其人，當(dāng)時我想：寫出這樣一手好字的該是一個多么儒雅的長者啊!后來，我經(jīng)過多方打聽和努力，終于把孩子送到他那里練字!

值得一提的是，邱老師教學(xué)理念與現(xiàn)在那些辦輔導(dǎo)班的人有很大不同。他收學(xué)生不追求數(shù)量，只問學(xué)生是否有興趣。他曾不止一次地對家長和學(xué)生說：“練字是一件又單調(diào)又苦悶的事情，絕對沒有玩手機(jī)、玩電腦那么有趣。你們?nèi)绻钦嫘膩韺W(xué)，那么就要坐得了板凳、耐得住寂寞。如果不是真心來學(xué)，那么我勸告你們還是不要浪費時間和金錢。”他在教育學(xué)生書法的過程中，也喜歡結(jié)合儒家、道家經(jīng)典，給學(xué)生講一些教人的道理，什么“百善孝為先”“人無信不立”“積善之家必有余慶”等等，雖然講得不是很精彩，但勝在真誠懇切，所以很容易引起共鳴。

更值得一提的是，邱老師對待名利和金錢的態(tài)度。他的書法造詣，幾乎到了人人贊嘆的地位，但他卻只是一名省協(xié)會員。曾經(jīng)有一段時期，社會上只要愿意花錢就可以買到一些名銜。那時候，有一個癡迷他書法作品的企業(yè)家，愿意為他出十幾萬元去參評國協(xié)會員，但被他拒絕了。他說，拿錢砸來的榮譽(yù)，沒有任何意義，還將會成為我一生的恥辱!他開班授徒收學(xué)費也是很不認(rèn)真、很不走心，家長們想交就交，忘了交也不會催，不想交也不會討。有的家庭貧困的學(xué)生，他不僅學(xué)費分文不收，還贈書贈筆贈紙贈墨。他這種樸素的情懷和高尚的品德，贏得了所有學(xué)生和家長的由衷敬重，大家都想把自己的孩子送到他那里，用他們的話說“就算學(xué)不到書法的技藝，最少也能學(xué)到做人的道理”!

……

寫到這里，我不禁要為自己的好運氣而感嘆!我是積了多少大德，或是走了什么大運，才能讓我遇到這么多的好老師!他們或聰慧溫婉，或敦厚仁和，或公道正直，或品行高潔，在人生不同的階段出現(xiàn)在我的身邊，在每一個至關(guān)重要的關(guān)口指引我正確前行。他們傳授我知識，教育我做人，讓我學(xué)會自信、自立、自強(qiáng)、自警，他們都是我人生的導(dǎo)師，是我心目中最好的老師，讓我永遠(yuǎn)懷念、永遠(yuǎn)敬重!

涂老師寫人作文 篇4

今天下戰(zhàn)書去拜見一位慈愛的退休老教師。他是語言巨匠呂叔湘先生的學(xué)生，今年已經(jīng)八十遐齡了。可是他人老心不老，始終掛念著學(xué)術(shù)和學(xué)生，不僅常常詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)生所需要的專業(yè)書，而且還自己掏錢買書送給學(xué)生。

前天他打電話給我，要我下戰(zhàn)書過去，說他幫我找了幾本與我論文有關(guān)的書。他知道我從做小說轉(zhuǎn)向做詩歌嚴(yán)峻缺乏資料，就常常幫我注意，借我的送我的，不知道有多少。

見了白叟，他依然精神矍鑠。就是上個禮拜由于膽結(jié)石住院，可是仍舊心態(tài)很好，談笑風(fēng)生。談話中讓我盡快把論文搞出來，留意身體多運動，真像我的祖輩。

我的姥姥姥爺去世的早，沒有得到太多祖輩的疼愛，這位老師給我這種長輩的感覺，讓我的心在濕淋淋的雨天很是暖和。

涂老師寫人作文 篇5

“哪個??！”、“那個！”、“到底哪個是新老師啊！”、“就那個，那個正在跟校長說話的！”同學(xué)們七嘴八舌地說著，全都圍在了窗戶邊，只為提前看看，新老師到底長什么模樣。

我湊過去探頭向外面看了看，找到正在與校長交談的那個老師，“哇，那是新老師嗎？她可真年輕??！”我看完趕緊給同學(xué)們說，看過新老師模樣的都附議著我的觀點，沒看過的則更加急切的想要來看一看新老師的廬山真面目了。的確，我的新老師是年輕的，相比我們其他的老師來說，她就像是一個比我們大不了多少的大姐姐，而這位大姐姐很快就要教我們的語文了。

“聽說這位新老師是xx大學(xué)畢業(yè)的，真的嗎？”一個同學(xué)看見老師這么年輕，忍不住八卦到，另外的一個同學(xué)則像是新老師的熟人似的，向我們介紹道：“是的，她正是xx大學(xué)畢業(yè)的，來我們這里教書是因為她家就在這里，她放棄了許多更好的工作，回到了我們這里?！甭犇俏煌瑢W(xué)說著，我們所有人都感嘆起來，“那這位老師一定是一個愛家的人?！?、“她肯定非常的孝順?！?、“她一定非常的溫柔！”大家一邊感嘆一邊猜測著這位新老師，接下來就等新老師來給我們上課，正式上課了之后，我們也就知道老師具體是怎么樣的了。

“同學(xué)們，大家好！我是你們的新語文老師……”我的新老師終于走上了我們的講臺，站在上面做自我介紹了。我們所有的同學(xué)都在下面，目不轉(zhuǎn)睛地望著她，等著她講講她的故事。然而，我們都想錯了，新老師沒有對自己進(jìn)行更加深入的介紹，只是簡單介紹了一下自己，便帶著我們翻開了課本。

然而，在老師講完了一節(jié)妙趣橫生的語文課后，我們都將對老師的猜測，轉(zhuǎn)移到了對語文這門課的'學(xué)習(xí)上。

涂老師寫人作文 篇6

他們苦心采擷片片綠葉，鋪出腳下疊翠的小道，悉心收成累累碩果，化為人生路上哲思的佳篇。

20xx年，我上學(xué)前班，因為學(xué)校在我們村的姊妹村，加之交通不發(fā)達(dá)，所以每次都是在媽媽的自行車上渡過那段路程的。剛開學(xué)上課的那天，進(jìn)來了一個短小精悍，皮膚稍黑的人，他個子不是太高，還帶著慈愛的微笑，他姓楊。這，是我童年記憶里，對楊老師的第一印象。

在我印象中，楊老師是個特別具有實干精神的老師，好比組織學(xué)生修補(bǔ)圍墻，組織學(xué)生外出郊游等。這些在那時可以說是很有遠(yuǎn)見的舉動，但他的舉動卻經(jīng)常不被人們看好，但我知道，他是個真心對待我們的好老師。

那時，我們最喜歡聽楊老師教我們唱歌，那是我們最快樂并且難忘的'時光。因為小學(xué)堂年久失修，遮不住雨，擋不住風(fēng)，是楊老師親身修補(bǔ)瓦片，修補(bǔ)門窗。老師啊，老師，是您為學(xué)堂刷上新漆，并安上了那門窗。固然不知道您如今身在何方，但我，祝您身體安康。

因為學(xué)堂資源稀缺，人手不足，所以要把我們并入村委會學(xué)校，記得那天，您一言不發(fā)，一路叮嚀，因為楊老師的學(xué)歷原因，沒能進(jìn)入新學(xué)校，于是，那次竟是最后一別。老師啊，老師，您如今身在何方，您可否知道，當(dāng)年的學(xué)堂早已不在，您可還記得，它當(dāng)年的樣子容貌。

我印象最為深刻的，是一次我上課時忽然暈倒了，是他，頂著暴雨，背著我去的醫(yī)務(wù)室，我不知道他畢竟在途中經(jīng)歷了什么，只知道后來媽媽說：老師那天受傷了，似乎是摔了一跤，還好保護(hù)及時，沒摔到我……老師啊，老師，如今您的健步已緩，雙鬢多年，是否也會偶爾想起，那年的歡笑與迷茫。

一次，楊老師忽然找了鎮(zhèn)上的攝影師來為我們拍了一張照片，于是，現(xiàn)在的我們，總算在這方面沒有了遺憾，但，老師，我們都不知道，那是我們獨一的合影。或許有人會對您有誤會，但我心中，您一直都是高大的形象，對待教育也一絲不茍。老師啊，老師，您可還記得，那年，你對我們說，一定要出去逛逛，外面的世界很美，想要高飛，就絕對不能再等待。

老師啊，老師，千言萬語，表達(dá)不了我對你的感恩，唯有同心專心向善，方得內(nèi)心稍安。或有一天，我們再見，我會繼承，祝福您的平安。

涂老師寫人作文 篇7

在我身邊，在學(xué)校里到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血精心澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

教過我的老師有很多，讓我印象最深刻的就是李老師。

有一次，我考試有一次我考試考砸了，李老師不但在課堂上批評了我，下課后，又把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓。我十分難過。接下來什么課我都聽不下去了。這一切李老師都看在眼里，他問我出了什么事。我把事情一五一十都告訴了李老師。李老師笑著說：“難免有一次失誤是正常的，老師小的時候有好多次考的比你還差呢。這次考的不好，只要下次不要犯相同的錯誤就一定能考好?！边@一席話說得我熱淚盈眶。在接下來的一次考試中，我特別的認(rèn)真，特別的仔細(xì)。終于我取得了很好的成績。

還有一次，老師不小心扭傷了腳，十分嚴(yán)重。第二天我們本以為老師不會來了，可是李老師居然拄著拐杖一步一步艱難的走了過來。李老師雖然腳疼，可他還是到學(xué)校給我們上課。他不為什么，只是為了讓我們能學(xué)到更多的知識，讓我們的學(xué)習(xí)能夠跟上別的班。

老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航?老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓細(xì)流。老師，祝您教師節(jié)快樂!

涂老師寫人作文 篇8

上禮拜的一節(jié)課，林思妤的媽媽馬老師來給我們上課了。

她帶著燦爛的微笑向我們走來，說：“今天我給你們講個繪本故事，名叫《小真的長頭發(fā)》?！蔽液鋈幌氲搅耍R老師不是也有一頭長頭發(fā)嗎？馬老師的頭發(fā)長長的、密密的，只要她一回身，就會滾動起來，漂亮極了！

馬老師中等身材，不高也不矮，一笑就會露出她那潔白的牙齒。馬老師在讀《小真的長頭發(fā)》時，聲音細(xì)細(xì)的、甜甜的，怪不得她是我們學(xué)校的朗讀指揮員！怪不得林思妤的朗讀也是那么好呢！馬老師讀的時候，繪聲繪色的，真悅耳！我聽得入了迷，多么想閉上眼睛好好地聽馬老師把這本繪本讀完呢！馬老師讀的時候，還時不時會帶著迷惑的樣子提些問題。每當(dāng)馬老師提問時，我就會高高地舉起了手，馬老師請了我，我便胸有成竹地站起來，大聲地回答問題。馬老師見我聲音那么嘹亮，甜甜地笑了。

馬老師上課的時候一點也不嚴(yán)厲，整堂課都開開心心的，面帶著微笑。笑的時候眼睛都瞇成一條縫了，像彎彎的月牙一樣！

我覺得馬老師的笑臉和笑聲那么甜，真稱得上是“甜老師”了！