快樂成長個人觀后感

快樂成長個人觀后感合集10篇。

現(xiàn)在作文在語文學科的分數(shù)占比還是很重的。寫作文有助于自己養(yǎng)成好的生活習慣，一篇好作文是非常吸引人心的。你知道怎樣才能寫出一篇有思想的作文嗎？經(jīng)過收集，小編為您獻上快樂成長個人觀后感合集10篇，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

快樂成長個人觀后感(篇1)

最近讀了一篇叫《快樂成長》的文章。本文主要談這樣一件事：有兩棵蘋果樹，第一棵很憔悴，一切都要根據(jù)自己的利益來做。

每次我自己的興趣減少，我就覺得這個世界對我不公平。第二棵樹是無私奉獻。只要給別人帶來快樂，那就是最大的回報。幾年后，第一棵蘋果樹越來越小，第二棵蘋果樹長成了美麗的風景。

看完這篇文章，我思考了很久，反思自己。我的性格多么像第一棵蘋果樹呀！喜歡和別人斤斤計較。

就說昨天吧！我吃過晚飯后，到院子里散步。照例，朋友已經(jīng)在等我了，幾個去世博游玩的朋友回來了，又帶了點小禮物回來與大家分享呢？

這下大家都在思考，而我在思考拿什么禮物回來不會吃虧，因為她們送的一個是免費俄羅斯地圖，一個是一元錢的小掛件。如果我給她們買兩塊錢的東西，我會損失三塊錢。三元買六支筆，六支筆可以用到半年哪！

不行！于是我就說：“我是不會買禮物的。

”她們生氣地說：“余奕萱，真小氣！”大家的好心情被破壞，不歡而散。

我的班長廖嘉林長得多像第二棵蘋果樹！她總是微笑，無私，從不挑剔。四年級時，輪到我班值日了。

我和廖嘉琳在教學樓四樓值日。當時，我看到她的計分本很?。ó敃r，我們當班用的加減分本是自己買的）。然后她和她談起了那本書。談起這事，廖嘉琳看到我很喜歡，就大方地給了我。

我高興地接受了，她也很高興見到我。

《快樂成長》這篇文章告訴我：一個人要學會關心別人，不能自私自利。只有學會關心別人，才會使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠得到別人的關愛；只有學會關心別人，才會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑；只有學會關心別人，才會使你的人生更加有價值。

事實上，你得到多少并不重要。在幸福中成長是很重要的。我想學習第二棵蘋果樹和班長廖嘉琳。

快樂成長個人觀后感(篇2)

作為臨沂市第六漢語學習社區(qū)的一員，我感到非常榮幸。這是一個學習型組織。在這個組織里，我學習，成長，快樂！

在共同體的學習中，我有幸拜讀了——《靜悄悄的革命》一書，這本書是日本東京大學研究生院教育學研究科教授、教育學博士——佐藤學所寫的一部專著。他在書中極其深刻地指出：這場“靜悄悄的革命是從一個個教室里萌生出來的，是植根于下層的民主主義的、以學校和社區(qū)為基地而進行的革命，是支持每個學生的多元化個性的革命，是促進教師的自主性和創(chuàng)造性的革命”。

他對學校、教師和課程的深刻論述震驚和反思了我：如何創(chuàng)建以學習為中心的課堂教學？怎樣才能充分發(fā)揮出學生的主體性？

怎樣的教師才是一個真正的優(yōu)秀教師？以下是我對書中關于課堂教學的一些感想：

一、 教育改革應該從每一間教室和每一節(jié)課堂教學開始

佐藤學先生在書中闡述到：“可以說沒有哪個教室和其他教室飄溢著完全相同的氣息，有著完全相同的問題。”他的這一闡述，讓我清醒地認識到，教育教學改革（課程改革），最根本的是改變課堂教學，實實在在解決課堂里存在的問題，提高課堂教學質量。

要了解教學中存在的問題，應該到每個教室里去，他還提到“判斷自己的工作究竟好不好，只能看教室里每個學生的表情、學習的態(tài)度，看他們是否在持續(xù)的學習”，這種對教學的評價方式，讓我懂得教學中絕對不能弄虛作假，不能搞形式主義，無論是什么形式的教學，應該以“投入專注”為要求，而不僅僅以熱鬧為目的，要讓孩子投入專注、持續(xù)地學習，而不能只是引發(fā)的學生的興奮。

二、教學中要真實有效地體現(xiàn)學生的主體性

“充分發(fā)揮學生的主體作用，調動學生的自主性”，這是每個教師需要追求并達到的目標。然而，教師教學不能只停留在表面和形式上的改革。正象佐藤學先生所說的“教學必須建立在還原學生的‘主體性’，克服‘主體性’神話的基礎上”，就是要考慮教師、教材、同伴和學習環(huán)境的相互作用，考慮孩子的經(jīng)驗，與孩子進行有意義的，富有挑戰(zhàn)的“拋接球”活動。

那些“僅僅是白熱化的發(fā)言競爭，學生表面活躍地不斷叫著‘是的’、‘是的’，高高地舉手的教室”和“那些空氣沉悶、學生的身體坐得筆直筆直的教室”是屬于同一類型的，同樣是硬邦邦、干巴巴的關系而構成的教室。

從書中我認識到，要想真正體現(xiàn)出學生主體性，首先教師應能很好地用心傾聽學生的各種語言，包括身體所發(fā)出的無聲語言，感受學生在課堂中思想的起伏波動，與學生的想象產(chǎn)生共鳴，從而共同走向創(chuàng)造性的學習。其次在以學為中心的教學中，教師應當千方百計的在教室里構筑一種讓學生有“活動的、合作的、反思的學習”，構建學生間、師生間一種相互交往、共同成長的關系。此外，教師應尊重每個學生微妙的個體差異，使學生、家長和教師能夠緊密聯(lián)系在一起。

書中最令我觸動的是作者在結束語中的一句話：“學生需要的是能從容平和地、安心地學習的學校，而不是一切都明確規(guī)定、熱熱鬧鬧的學校?！?/p>

三、教學中要關注到學生不確定的回答

在以往的課堂教學中，每當提出問題后，如果學生回答的正是我們想要的答案時，總會不自覺地舒一口氣，或會心的微笑一下，而當學生回答的不是我們想要的答案時，總是想方設法的引導學生回答出自己設想的答案上來。對于這種現(xiàn)象，佐藤學先生分析到“在這些學習行為中，其不確定的思考或表現(xiàn)與那些確定的思考和表現(xiàn)具有同等重要的意義。明晰的思考或表現(xiàn)容易變成一種把思想和情感定型化的行為，而不確定的思考和表現(xiàn)往往在創(chuàng)造性的思考和表現(xiàn)中更能發(fā)揮威力”。

這就提醒我們，確定或不確定的答案，我們都要重視，尤其是不確定的，包含有創(chuàng)造思維的過程，應該更為重視，如果教師能夠引導學生把這些不確定的、模糊的思考和表現(xiàn)相互反響和激蕩，課堂的內容就變得豐富多彩了。如果教師能夠做到這些，學生思考的威力就會淋漓盡致地發(fā)揮，個性思維特點得到充分的發(fā)展，而在這些個性思維的相互作用下，就可能創(chuàng)造出“交響樂團式的教學”——不同的音響，奏出和諧的**。

四、教學中要學會傾聽

傾聽是學習的基礎，是學習的重要行為。佐藤學先生提到：“善于學習的學生通常都是善于傾聽的兒童，只愛自己說話而不傾聽別人說話的兒童是不可能學的好的……學習，是從身心向他人敞開，接納異質的未知的東西開始的，是靠‘被動的能動行為’來實現(xiàn)的行為。

” 這個提示，讓我意識到形成互相傾聽的教室的第一步，是教師自身要自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學生發(fā)言的態(tài)度。教師應該認真地聽取每個學生的發(fā)言并做出敏感的對應，應能慎重地選用每個學生都能理解的詞語講話，這樣，學生之間才會開始互相傾聽，才能在教室里形成仔細傾聽別人的講話、互相交換意見的關系。就如佐藤學先生所說的“在以自然的輕聲細語來交往的教室環(huán)境里，更能培養(yǎng)自立、合作的學習者”。

《靜悄悄的革命》一書，佐藤學先生采用自己多年觀察和參與的教學改革的案例，讓我看到我們在教學改革中存在的問題，也呈現(xiàn)出課程改革中的艱辛和努力。讀完此書，讓我對新課程的改革充滿了信心，面對挑戰(zhàn)，教師要樹立正確的理念，不斷改變自己的教育行為，要學會聆聽，要知道自己面對的是一個個的個體，要建立新型的師生關系……只有這樣，才能充分享受改革所帶來的樂趣。最后，就讓我以該書最最本質的闡述來表達我的收獲，那就是“這場教育革命要求根本性結構性的變化。

僅此而言，它就決非是一場一蹴而就的革命，因為教育實踐是一種文化，而文化變革越是緩慢，才越能得到確實的成果”。愿我們也能學習佐藤學先生的精神，一步一個腳印地教學改革，以取得實質性的成長。

快樂成長個人觀后感(篇3)

我在書店里閑逛時，偶然看到了這本書。封面上有一個小女孩，活潑可愛，所以我買了它。

窗外雪花爛漫，沏上一壺好茶，翻開《窗邊的小豆豆》，我便沉寂在小豆豆的世界里，流連忘返……

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：

“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。學校友好、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了一生中最美好的時光。

喜歡天真可愛的小豆豆，喜歡“山的味道、海的味道”，喜歡電車教室，喜歡小林校長，喜歡……《窗邊的小豆豆》里有很多我喜歡的東西，同時，我也產(chǎn)生了很多的感慨。

童年意味著幸福。學校教育，特別是小學教育，應該把幸福還給孩子，把孩子從單純的知識教育中解放出來。巴學園就是這樣一座深受孩子喜愛的學校。在這里，廢棄的電車就是教室。

沒有固定的座位。每天你都可以根據(jù)自己的心情和方便程度來選擇自己喜歡的座位。沒有固定的課表，從第一節(jié)課開始，老師就把當天要上的所有的課和每一節(jié)課所要學***有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后，孩子們就根據(jù)自己最喜歡的那門課開始學。如果孩子們早上學完一天的課，下午就可以出去散步。散步之后，他們可以學到更多。

在這座理想的教育園地里，還有一位目光遠大、充滿愛心的教育家小林宗澤校長。他很有創(chuàng)意，把廢棄的電車改成教室;他尊重學生，耐心聽小豆豆的話而不打哈欠;他關愛學生，特別是那些身體有殘疾的學生，他總是想盡辦法，保護他們小小的自尊心不受傷害……他曾說：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著良好的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。

因此，我們應該及早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀品質，讓他們發(fā)揚光大，培養(yǎng)孩子的個性?！?/p>

作為教師，我覺得我應該向小林校長學習，真正關心學生，因材施教，用快樂的學***引導學生，不僅讓他們學到知識，而且要讓他們懂得做人的道理，讓他們在快樂學***程中，快樂地成長!

2019年12月29日

快樂成長個人觀后感(篇4)

今年暑假我們共同讀了《靜悄悄的革命》一書，這本書是日本東京大學研究生院教育學研究科教授、教育學博士――佐藤學所寫的一部專著。在老師例會上，梁校長和我們畫了幾個關鍵詞，對這本書也有了初步的了解。作者在書中極其深刻地指出：

這場“靜悄悄的革命是從一個個教室里萌生出來的，是植根于下層的民主主義的、以學校和社區(qū)為基地而進行的革命，是支持每個學生的多元化個性的革命，是促進教師的自主性和創(chuàng)造性的革命”。我很好奇，到底是什么形式、怎樣的一場革命，靜靜地閱讀，作者用平實的語言，和讀者交流著自己的教育心得，交流著自己的教育理想，使我受益匪淺。

一、潤澤的教室

我是第一次聽到這個名詞，佐藤學在書中對教室的闡述讓我心生向往：“潤澤的教室能使每個人的呼吸和節(jié)律是那么地柔和，大家安心地、輕松自如地在教室里構筑著人與人之間的關系，構筑著一種真誠的信賴關系在這種關系中，人們的心態(tài)是開放無拘的，教室是輕松愉悅的，在這樣的環(huán)境下，教育也許會變得簡單起來?！痹囅胍幌拢易谶@樣的教室里學習生活該有對幸福！

老師能夠接納“我”、包容“我”、相信“我”，給“我”最大限度的寬容。這是多么美好的事情啊，我反思自己的教學工作，只能長長的嘆口氣，離這種潤澤還差的很遠。

佐藤學先生在書中闡述到：“可以說沒有哪個教室和其他教室飄溢著完全相同的氣息，有著完全相同的問題?！笔堑?，同時接兩個班的數(shù)學，所授內容形式方法也各不相同，就像沒有完全一樣的兩片葉子。

我認為，教育教學改革最根本的是改變課堂教學，正視課堂存在的問題，找到切實提高課堂教學質量的途徑。作者有提到“判斷自己的工作究竟好不好，只能看教室里每個學生的表情、學習的態(tài)度，看他們是否在持續(xù)的學習?！苯窈笪乙惨源俗鳛橐粭l標準，以“投入專注”為要求，而不僅僅以熱鬧為目，自我檢查教室中的學生狀態(tài)。

在我的課堂啦，每當提出問題后，如果學生回答的正是想要的答案時，總會不自覺地舒一口氣，而當學生回答的不是想要的答案時，總是想方設法的引導學生回答出自己設想的答案上來。對于這種現(xiàn)象，佐藤學先生分析到“在這些學習行為中，其不確定的思考或表現(xiàn)與那些確定的思考和表現(xiàn)具有同等重要的意義。明晰的思考或表現(xiàn)容易變成一種把思想和情感定型化的行為，而不確定的思考和表現(xiàn)往往在創(chuàng)造性的思考和表現(xiàn)中更能發(fā)揮威力”。

這就提醒我們，確定或不確定的答案，我們都要重視，尤其是不確定的，包含有創(chuàng)造思維的過程，應該更為重視，如果教師能夠引導學生把這些不確定的、模糊的思考和表現(xiàn)相互反響和激蕩，課堂的內容就變得豐富多彩了。

聽力是學習的基礎，是學習的重要行為。佐藤學先生提到：“善于學習的學生通常都是善于傾聽的兒童，只愛自己說話而不傾聽別人說話的兒童是不可能學的好的……學習，是從身心向他人敞開，接納異質的未知的東西開始的，是靠‘被動的能動行為’來實現(xiàn)的行為。

”教師傾聽學生的發(fā)言，在此基礎上開展指導，遠遠比多說更重要?；蛘叩酱蟛糠謱W生發(fā)言完畢之后就總結一句“你說的應該是這個意思吧”。有時我不專心聽學生的話。

有時，由于自己的教學進度，一些學生的演講被忽略了，以至于無法與學生的思想產(chǎn)生共鳴。這在今后的教學工作中需要改進。愿我們也能學習佐藤學先生的精神，一步一個腳印地教學改革，以取得實質性的成長。

快樂成長個人觀后感(篇5)

同學們，是不是覺得我們現(xiàn)在生活在和平的年代很幸福，很快樂？那是因為我們身后有一把神奇的保護傘――法律。它公正而威嚴，我們無時無刻接受著它的約束和保護。

鄧小平爺爺曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃抓起?！弊鳛樾W生的我們，從小就應該遵紀守法。在家里，媽媽經(jīng)常教育我：不能闖紅燈，不能偷東西；在學校，老師教育我；不能有曠課，打架等不良行為，因為有許多未成年犯罪都是由于長期的不良行為導致的。我的一個遠方表哥，16歲，不好好學習，經(jīng)常曠課，打架，夜不歸宿，并和社會上一些不良青年鬼混，后來竟伙同他人搶劫了一名低年級同學的錢物，還將人家打傷，最后被關進了看守所。16歲，本來是一個多么燦爛的花季年華，就這樣白白浪費了。所以我們一定要杜絕一切不良行為，預防違法犯罪。

只有學好法律，我們才能用好法律，當我們遇到一些危險的時候，能夠用法律的武器來保護自己或他人。假如在公交車上，發(fā)現(xiàn)小偷偷錢包，我們應當立刻撥打110，并勇敢的站出來與小偷斗爭，在危險的法律面前，所有的違法犯罪行為都會受到嚴懲。

如果沒有法律，無法想象我們的世界將會怎樣混亂，如果沒有法律，我們的安全保障將會受到怎樣威脅，經(jīng)常聽到“無法無天”這個詞，我覺得應該理解為“沒有法律，就沒有美好的明天”。我們是祖國的花朵，是祖國未來的接班人，要知法，學法，守法，用法，在祖國的藍天下，健康快樂的成長。

只有人人都遵紀守法，我們的生活才會更加美好。

快樂成長個人觀后感(篇6)

童心飛揚快樂成長

——家長開放日觀后感

2016年4月29日，化二建幼兒園小班舉行了家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，老師忙碌的身影，我心中的這些問題找到了答案。經(jīng)驗豐富，親和力強的宋老師、年輕美麗的敏敏老師、和藹可親的徐老師，她們都充滿愛心，用心去關愛每一個孩子。寓教于樂的常識課，著重讓孩子親身體驗；生動有趣的互動課，老師的教學方式讓孩子們感受到美好，孩子從中學到了很棒的知識，既豐富了孩子們的知識量，又讓他們的注意力始終集中到老師的身上，真是一件很了不起的事情。

在課外活動中，看到孩子們臉上的笑容，就知道他們是那么的開心快樂，作為家長的我們是真的安心放心。其實，孩子燦爛的笑容是對老師的最高褒獎和肯定，可見孩子非常愛自己的老師。有一次，我問丁宇你喜歡聽哪個老師講故事。她說她都喜歡。我的心很高興，我又問，你喜歡聽老師的故事還是聽媽媽的故事？她微笑著沒有回答。

所以我知道答案：她更喜歡聽老師的話。自認為故事講得并不差的我雖然被否定了，但我心里很高興。

孩子們的笑臉背后，蘊藏著每一位老師的辛勤耕耘。

在這次開放日中，我也把自己一直最擔心的問題解決了，就是孩子的飲食、注意力問題，其實從上幼兒園以來這個問題一直是我最擔心的，因為在家里的時候孩子比較任性、好強，可能孩子都是這樣的不吃這個不吃那個的，很頭痛。擔心在幼兒園是不是也這樣。通過這個開放日，我感受到了孩子們被送到幼兒園的變化。

問題已經(jīng)解決了?？粗⒆觽冏鳛榧议L認真學習、快樂游戲、吃好飯，我覺得選擇化二建爾雅班是正確的選擇。

隨著孩子們的成長，她從家里得到的東西越來越有限。她需要擴大范圍，獲得更多新的“營養(yǎng)素”。幼兒園教師及時滿足幼兒對新知識的需求。通過老師有目的的教學活動，有針對性的練習，豐富有趣的游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子們有了很多新的變化，比如詞匯量、動手能力和衛(wèi)生設施都有了顯著的提高。滴水藏海，這些都離不開老師的愛與關懷。

緊張有序的教學，忙而不忙的老師，活潑敬業(yè)的孩子，一切都那么美好，懷著感恩的心，感謝家長開放日的活動，搭建起家長與幼兒園良好的溝通平臺！讓家長了解老師的教學方法，提高家長對學校的了解，有效促進家庭與學校達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：

自我控制能力更強，更勇敢自信，更愿意學習。這些小小的進步和老師們的辛勤勞動和對孩子們無限的愛是分不開的！在這里，我要衷心感謝宋老師、敏敏老師、徐老師，謝謝你們每天無微不至地關愛著我們的寶貝，陪伴著他們學***長。

開放日活動結束后，才知道宋老師是帶病給小朋友們上課，心里很不是滋味（自己只關注了孩子，卻沒發(fā)現(xiàn)老師的情況，宋老師對不起。您是我們的好老師）

此刻，我想說：老師們，真誠的謝謝您們！

隨文贈言：【不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！鳑r】

化二建幼兒園爾雅班

爸爸、媽媽

2016年5月1日晚

快樂成長個人觀后感(篇7)

我看過一本書，叫做《成長快樂小書架》，里面有一個故事叫做《圖文孩子交朋友》。古時候的美國制度落后，黑人被認為是白人的奴隸。有一個非常有名的人，他的名字叫做圖文。圖文家正好有一個黑人孩子，他的名字叫做桑迪。他從小就離開了爸爸媽媽，從此再也見不到爸爸媽媽了。雖然桑迪再也見不到爸爸媽媽了，但是他的性格非常開朗，無論遇到什么樣的事情，他都會唱呀、跳呀、叫呀，一副無憂無慮的樣子，他是一個快樂的黑人孩子。圖文開始時并不喜歡桑迪，他向自己的媽媽告狀：這個桑迪每天都吵吵鬧鬧的，只要遇到一點事情就折騰幾個小時?？墒菋寢屨f：你比桑迪要幸福多了。你應該對桑迪好一些才對！圖文聽從了媽媽的勸告，從此和桑迪成為了好朋友。他只讓桑迪干輕活，做少量的雜事。圖文長大后，堅決主張解放黑人奴隸，讓黑人不用做白人的奴隸。

看完這個故事，我很受感動。我覺得圖文是一個善良的好孩子。因為當其他人都看不起黑人的時候，圖文愿意和黑人孩子做朋友。并且在生活中處處照顧桑迪。在這個故事里面，我還懂得了一個道理：應該關心比自己更弱小的同伴，不要欺負他們。生活中，如果有同學犯了錯誤，我們應該幫助他，而不是嘲笑他，要尊重他人，好朋友之間應該相互幫助。

我的好朋友是肖宇軒，他在生活中經(jīng)常幫助我。有一次，我的盲文筆掉在了地上，他立刻來幫我撿。我覺得肖宇軒對我真是太好了。我當時想如果別人遇到困難的時候，我也要像肖宇軒幫助我一樣的幫助別人。

快樂成長個人觀后感(篇8)

雖然家鄉(xiāng)很美，但出國留學是不可避免的。因此，校園成了每天聯(lián)系的地方

校園不像清華般久遠；不像牛津般聞名；不像貴族學校般豪華．但我依然愛著她，因為她給予我知識，給予我最純潔的友誼．她告訴我什么是美麗，什么是善良，什么是**．

在她的熏陶下我茁壯成長，如同鮮花受到甘露的滋潤，在她的關愛下我如同幼苗受到陽光的呵護．可總有一天，我們會離開校園，離開這方圣土，去到社會當中，而我心靈深處，依然深深掛念我的母校．

如果一個人有一個健康的身體和一個健康的頭腦，這是一件非常自豪的事情。身體的、心理的健康，將為我們的成長道路鋪就一條陽光燦爛的大道，為我們今后幸福的人生打下了良好的基礎。

各種各樣的活動豐富了我們的生活：郊游、郊游、野餐、風箏讓我們在尋找快樂的同時，強壯了身體；談心、通信、回訪不但加強了學校與家庭的聯(lián)系，更重要的是將孩子的情況及時互通有無，保證了孩子的心理健康。正是因為有了健康向上的心理，才能克服各種困難，不向困難屈服。

正因為養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，才使我們的學生養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強的性格，使他們保持了良好的心理狀態(tài)。一個健康的身體和一個健康的頭腦使我們了解很多生命的本質。

比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是心靈。未來的國際競爭將不單是知識和創(chuàng)新的競爭，也必將是“心靈”的競爭。即身體健康、心理素質良好的人才的競爭。

青少年時期是實施培養(yǎng)和教育的**階段，世界觀，人生觀和價值觀正在形成，健康成長對于這個群體顯得特別突出，因此落在我們年輕老師身上的擔子也是更為重。我們應該引導學生從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為和養(yǎng)成良好的習慣做起，從提高基本素質做起，培養(yǎng)他們愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大精神，努力培養(yǎng)他們良好的思想道德素質，科學文化素質，培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的社會主義新人。

快樂成長個人觀后感(篇9)

看完愛麗絲夢游仙境，第一感覺是想再看一遍，不僅僅是想記住那些相對于我這個年齡人來說顯得有些雜亂無章的人物名字，更想重溫片中一些重復多遍的臺詞，這部影片講述了愛麗絲如今已經(jīng)19歲了，她和母親參加了一個在維多利亞式莊園里舉行的宴會，卻發(fā)現(xiàn)自己將會在眾多傲慢自大的人面前被一個表面儒雅但內心粗魯?shù)膭拙羟蠡?，但是一只穿著衣服的白色兔子卻把童心未泯的她引進了一個樹洞里，從而進入了仙境，愛麗絲曾經(jīng)在10年前來過這里，9歲那時的愛麗絲恐懼、彷徨、自卑、柔弱、猶豫，十年后的愛麗絲和那些可愛的老朋友們重逢了：包括虛張聲勢的睡鼠，笑嘻嘻的柴郡貓，美麗的白皇后和她可憎的姐姐紅桃皇后，還有雙胞胎兄弟，毛毛蟲，白兔，瘋帽子。愛麗絲在仙境探險中了解到，他們的主要任務是帶領地下世界的居民結束紅心皇后的統(tǒng)治，恢復仙境昔日的輝煌。

表面上看，這是部兒童動畫片，但它的內核卻非常**化，是一個關乎成長的故事、關于一個丑小鴨蛻變成美麗白天鵝的美妙故事，片頭簡短地介紹了9歲時的愛麗絲，雖然非常簡單樸實，但有幾句話一直縈繞在腦海了，比如愛麗絲的爸爸說的最棒的人總是瘋狂的、早餐前多想幾個不可能但總是能實現(xiàn)等等，影片幾分鐘后的愛麗絲已經(jīng)19歲，不再是那個什么也不懂的小女孩，她小時候常做噩夢，夢到自己身處奇怪的森里中漫游，到處都是會說話的動物──其實這并不是夢，只是小愛麗絲并不明白而已。而19歲的她也擁有不少少女的煩惱，比如由于家族名望及財富，被不喜歡的人逼婚；比如在人世間看到了姐夫和別的女人**等不少陰暗面，卻被迫自欺欺人得過且過。然而她第二次掉入仙境后，在完成自己宿命的過程中，愛麗絲的心智漸漸成長了，最后她不再是那個柔弱的少女，而變成了一個有自己主見，敢于吐露真言，勇于冒險的年輕人。

回到現(xiàn)實世界后，愛麗絲毅然拒絕求婚，刺穿了身邊每個人看似完美的生活，敢于跨越大洋，登上商船去中國淘金。

本片在故事上較大的成功是，它讓電影不再局限于兒童片，而是著力傾向于**化，完美地做到了老少咸宜，統(tǒng)觀全片，講的就是兩個字信念，愛麗絲9歲時的恐懼來自懷疑自己、懷疑自己經(jīng)歷過的夢幻，每個對自己現(xiàn)實生活不滿的人缺乏的應該就是信念，信念支撐著愛麗絲最終殺死了那個看上去不可戰(zhàn)勝的大龍（忘記名字了），那次戰(zhàn)斗前，愛麗絲給了自己六個不可能，前四個均已實現(xiàn)，就是因為有了這些信心的鋪墊，愛麗絲的后兩個不可能也在那條大龍的哀鳴聲中變成了可能！這里我們不討論三維效應，它使人們沉迷于緊張的情節(jié)而無法自拔。

觀后不難看出來，本片的創(chuàng)作集體為了做到老少咸宜，確實花了不少心思，比如說，考慮到兒童的心里承受能力和非暴力傾向，他們讓愛麗絲和一個在現(xiàn)實生活中根本找不到原型的大龍搏斗并最終消滅了它；比如說，為了灌輸信念的重要性，片中的有些臺詞不斷地被提及，類似最棒的人總是瘋狂的、沒有什么事情是不可能的等等始終貫穿其中；比如說，為了灌輸**兩派的力量給愛麗絲的帶來的困擾和麻煩，他們讓愛麗絲不停地變大變??；比如說，為了說明白，仁慈的人不一定就是真誠的，他們讓白皇后顯得做作而工于心計，比如說，為了說明白，殘忍的人不一定就沒有溫情，他們讓**的紅皇后含情脈脈地依偎在同樣**的獨眼龍懷里，比如說，為了說明白，拯救自己的人一定是自己本人，他們塑造了各種性格矛盾復雜的人物，他們中既有欺詐的一面也有真誠一面的白兔、既有詭異也有仗義的喵喵貓、既有虛張聲勢卻又忠心耿耿的睡鼠，一改我們曾經(jīng)熟悉的那種好人好到底，壞人死到底的xx主義初級階段式拍攝方法，至少本片讓每個觀看過的孩子們，和一些動輒把人和事物分成好壞對錯真假的善良人們，多多少少會對人性有個大致準確的判斷，即人的本質其實是多面性的，單純或者純粹的人在社會上是不可多見的，這至少教會了每個人衡量自己和別人的一些方法！

快樂成長個人觀后感(篇10)

《開學第一課》觀后感——相信自己，快樂成長

今天晚上，我**了央視一臺**的《開學第一課》，其中的人和事，給我啟迪，使我感動，仿佛給了我奮發(fā)向上的力量。

《烽火家書》中的解放軍叔叔和他的女兒，在那戰(zhàn)爭歲月別具感人難忘的幸福情感，讓我知道了今天的幸福生活、美好的學習環(huán)境是多么的來之不易，也是先輩們期盼的。

幸福來自自信。年僅十歲的劉浩，連鋼琴的黑白鍵都看不見，但他信心十足。他母親的針線盲文只背誦了三年的樂譜，但他成了國際鋼琴比賽的冠軍。www.debasrideb.com

可見努力更多，幸福更多。相信自己，幸福在努力中，成長中。

我會加倍努力，相信自己，珍惜快樂的學習環(huán)境，快樂成長。要胸懷寬容關愛，心存感恩、分享、溝通之情；尊敬師長，心胸開朗，快樂成長。正如于丹老師所說：

冰雪融化后不只成水，也帶來了春天。名人的哲理睿言，頗湛深思。

新學年，新起點，借助《第一課》之給力，朝著新目標奮力前行。

常熟市楊園中心小學六年級:陳春宇

編輯推薦

快樂成長讀后感

寫一篇好作文對我們來說不容易，通過寫作文也能提高我們的藝術鑒賞能力。寫作文一般要求我們寫真人真事。比較實用的作文一般要到哪里去找呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡的快樂成長讀后感，僅供參考，歡迎閱讀。

快樂成長讀后感【篇1】

今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內心非常激動。從這本書中，讓我知道我們的美好生活來之不易。沒有許多共產(chǎn)黨人的犧牲，就沒有新中國。雖然夜已深了，可我久久不能入睡。

黃繼光犧牲自己擋住槍口的光輝形象總是出現(xiàn)在我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志愿軍；1952年加入中國新民主主義青年團。在1952年10月19日的上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領了597處。

9個高地密集的火力網(wǎng)使第六連的士兵抬不起頭來。前去爆破的三個小組都犧牲了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領兩個戰(zhàn)士再次前去爆破。

一名士兵死亡，另一名士兵受傷?？拷鼣橙嘶鹆c的黃繼光身受重傷。他周圍沒有人。危急關頭，黃繼光用胸口堵住了敵人的槍口。當敵兵們驚呆了，我也驚呆了。誰見過這樣悲慘的故事？

都說人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔是為人類的正義事業(yè)而犧牲的。他的死是有意義的，太好了！

我們將永遠懷念他！是啊，除了黃繼光以外，還有無數(shù)革命先烈為了祖國的神圣領土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。正是他們?yōu)榱宋覀兘裉熵S盛的飯菜而挨餓；是他們在樹蔭下用站崗來交換我們的嬉戲；是他們讓我們用他們的鮮血學習和和平生活。

英雄們，我們這些祖國的花朵在黨的陽光哺育下幸福成長，我們一定要好好學習，用優(yōu)異的成績來告慰你們的靈魂，把我們的祖國建設得更加繁榮富強！

孫梓陽，江蘇省蘇州市常熟市石梅小學四年級

快樂成長讀后感【篇2】

我的暑假生活豐富多彩。我喜歡旅行的新奇，夏令營的快樂，朋游的友誼，還有讀書的味道?？僧斘曳磸驼b讀著《文明美德伴我成長》這一好書時，心靈振撼，受益終身。每本書都有不同的主題，但它們都說明了一個深刻的真理：

文明美德是人生的真諦。

誠信，每個人都不新鮮，也是我讀這本書記憶深刻、最感人的一點。因為這里面都是普普通通老百姓做的一些樸素而又真實的平常事：77歲高齡的吳乃宜爺爺?shù)膬鹤咏桢X買的漁船沉了，兒子死了，本不該“子債父還”，他卻為“誠信”二字在風燭殘年、含辛茹苦還清了兒子的債；彩票店主張建順把能算自己的大獎給了別人；河北大學果樹班大學生為死去的同學父親，兌現(xiàn)了算不上約定的約定——15年15張匯款單56封信…….

這就是咱中國人的“一諾千金”！

誠實和守信，無處不在。一件小事，一個細節(jié)都能體現(xiàn)出來，我也經(jīng)歷過誠信的考驗。第三，第三單元數(shù)學評價，老師沒看到我在計算過程中有問題出錯，沒扣2分。

當時我心里很惶恐、很矛盾，到底要不要跟老師講呢？我想到二下時就因為二分之差語文沒能免考，而且第二單元數(shù)學測試我成績落后，這二分多重要！要是不講，與免考榮譽不配,我就成了虛偽卑鄙的小人，怎么再抬頭挺胸做人?

晚上我翻來覆去睡不著，總覺得有個沉沉的東西壓著胸口,拿了不屬于我成績的二分，就好像做了樁骯臟齷齪見不得人的事。在道德問題面前，我放棄了分數(shù)，選擇了誠信，第二天就告訴了老師。雖然少了二分，但心里踏實、輕松了，我體會到了誠信的快樂。

接受了這次錯題的教訓，后面幾個單元我努力學習，用勤奮在期末取得了數(shù)學免考資格，那時我特別開心！

誠信不僅實在道德問題面前做出高尚的選擇，更實在日常生活中認真求實，這也是誠信的體現(xiàn)。一個假日的下午，隔壁的阿姨和傷心的弟弟站在我的小花園前。一問是阿姨要上街，弟弟沒地方去。

當時我毫不猶豫地一拍胸脯做起老大：“阿姨，您放心，有我呢！”趕快把弟弟領回家，找?guī)讉€玩具叫他自己玩，我寫作文。

那知才開頭，就聽到“嘩啦啦”的聲響，天哪！滿地的玩具。他還胡攪蠻纏耍賴，非要我陪他玩。

好不容易哄好了他，我的作文思路早跑了。我真想交給外婆一推了之，可我想起《文明美德伴我成長》的誠信故事，還是耐心陪伴小弟弟折騰到了六點。阿姨回來笑呵呵地稱贊我是個“助人為樂的好孩子”。

聽著阿姨的贊許，我對書中“當你得到別人及時的幫助、順利地克服困難的時候，你一定會為這個人的真誠而感動。一個人能真誠待人處事，總是得到大家的認可和尊重?！边@段話有了真切的體會。

雖然我的作文“完了”，但樸素的正直，真的讓我高興了好幾天。

“誠實是這么美妙的東西，重金難買?！闭鎸嵟c樸實猶如一泓清泉，滋潤人的心靈，我愿做個可靠的、實在的人。

四年級:唐佳熠

快樂成長讀后感【篇3】

童心飛揚快樂成長

——家長開放日觀后感

2016年4月29日，化二建幼兒園小班舉行了家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，老師忙碌的身影，我心中的這些問題找到了答案。經(jīng)驗豐富，親和力強的宋老師、年輕美麗的敏敏老師、和藹可親的徐老師，她們都充滿愛心，用心去關愛每一個孩子。寓教于樂的常識課，著重讓孩子親身體驗；生動有趣的互動課，老師的教學方式讓孩子們感受到美好，孩子從中學到了很棒的知識，既豐富了孩子們的知識量，又讓他們的注意力始終集中到老師的身上，真是一件很了不起的事情。

在課外活動中，看到孩子們臉上的笑容，就知道他們是那么的開心快樂，作為家長的我們是真的安心放心。其實，孩子燦爛的笑容是對老師的最高褒獎和肯定，可見孩子非常愛自己的老師。有一次，我問丁宇你喜歡聽哪個老師講故事。她說她都喜歡。我的心很高興，我又問，你喜歡聽老師的故事還是聽媽媽的故事？她微笑著沒有回答。

所以我知道答案：她更喜歡聽老師的話。自認為故事講得并不差的我雖然被否定了，但我心里很高興。

孩子們的笑臉背后，蘊藏著每一位老師的辛勤耕耘。

在這次開放日中，我也把自己一直最擔心的問題解決了，就是孩子的飲食、注意力問題，其實從上幼兒園以來這個問題一直是我最擔心的，因為在家里的時候孩子比較任性、好強，可能孩子都是這樣的不吃這個不吃那個的，很頭痛。擔心在幼兒園是不是也這樣。通過這個開放日，我感受到了孩子們被送到幼兒園的變化。

問題已經(jīng)解決了?？粗⒆觽冏鳛榧议L認真學習、快樂游戲、吃好飯，我覺得選擇化二建爾雅班是正確的選擇。

隨著孩子們的成長，她從家里得到的東西越來越有限。她需要擴大范圍，獲得更多新的“營養(yǎng)素”。幼兒園教師及時滿足幼兒對新知識的需求。通過老師有目的的教學活動，有針對性的練習，豐富有趣的游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子們有了很多新的變化，比如詞匯量、動手能力和衛(wèi)生設施都有了顯著的提高。滴水藏海，這些都離不開老師的愛與關懷。

緊張有序的教學，忙而不忙的老師，活潑敬業(yè)的孩子，一切都那么美好，懷著感恩的心，感謝家長開放日的活動，搭建起家長與幼兒園良好的溝通平臺！讓家長了解老師的教學方法，提高家長對學校的了解，有效促進家庭與學校達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：

自我控制能力更強，更勇敢自信，更愿意學習。這些小小的進步和老師們的辛勤勞動和對孩子們無限的愛是分不開的！在這里，我要衷心感謝宋老師、敏敏老師、徐老師，謝謝你們每天無微不至地關愛著我們的寶貝，陪伴著他們學***長。

開放日活動結束后，才知道宋老師是帶病給小朋友們上課，心里很不是滋味（自己只關注了孩子，卻沒發(fā)現(xiàn)老師的情況，宋老師對不起。您是我們的好老師）

此刻，我想說：老師們，真誠的謝謝您們！

隨文贈言：【不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！鳑r】

化二建幼兒園爾雅班

爸爸、媽媽

2016年5月1日晚

快樂成長讀后感【篇4】

我看過一本書，叫做《成長快樂小書架》，里面有一個故事叫做《圖文孩子交朋友》。古時候的美國制度落后，黑人被認為是白人的奴隸。有一個非常有名的人，他的名字叫做圖文。圖文家正好有一個黑人孩子，他的名字叫做桑迪。他從小就離開了爸爸媽媽，從此再也見不到爸爸媽媽了。雖然桑迪再也見不到爸爸媽媽了，但是他的性格非常開朗，無論遇到什么樣的事情，他都會唱呀、跳呀、叫呀，一副無憂無慮的樣子，他是一個快樂的黑人孩子。圖文開始時并不喜歡桑迪，他向自己的媽媽告狀：這個桑迪每天都吵吵鬧鬧的，只要遇到一點事情就折騰幾個小時。可是媽媽說：你比桑迪要幸福多了。你應該對桑迪好一些才對！圖文聽從了媽媽的勸告，從此和桑迪成為了好朋友。他只讓桑迪干輕活，做少量的雜事。圖文長大后，堅決主張解放黑人奴隸，讓黑人不用做白人的奴隸。

看完這個故事，我很受感動。我覺得圖文是一個善良的好孩子。因為當其他人都看不起黑人的時候，圖文愿意和黑人孩子做朋友。并且在生活中處處照顧桑迪。在這個故事里面，我還懂得了一個道理：應該關心比自己更弱小的同伴，不要欺負他們。生活中，如果有同學犯了錯誤，我們應該幫助他，而不是嘲笑他，要尊重他人，好朋友之間應該相互幫助。

我的好朋友是肖宇軒，他在生活中經(jīng)常幫助我。有一次，我的盲文筆掉在了地上，他立刻來幫我撿。我覺得肖宇軒對我真是太好了。我當時想如果別人遇到困難的時候，我也要像肖宇軒幫助我一樣的幫助別人。

快樂成長讀后感【篇5】

作文漫長的暑假中，我不僅收獲了知識，也收獲了快樂，因為我有了一位新朋友——《列那狐的故事》。這本書中的悲歡離合常?？M繞在我心頭。

《列那狐的故事》是一部動物寓言，作者是法國的季諾夫人。這本書匯集了中世紀法國民間文化的精髓。故事的主角是一只身披紅色毛皮、身材瘦小、奸詐狡猾、富有反抗精神的狐貍——列那。

列那總是惹事生非，它偷走叔叔的腌豬肉，騙取烏鴉的奶酪，還讓花貓斷了尾巴，讓狗熊毀了容……盡管如此，卻總是靠著勇氣和智慧一次次化險為夷。它以生存為基礎，以狡猾為利器，勇敢捍衛(wèi)自己的尊嚴，讓人愛恨交織。在故事中，有人回憶起童年的快樂與悲傷，有人看到了生存的壓力，有人感受到勇氣的力量，而我卻看見了列那狐快樂、積極的生活方式。

對列那來說，只要是它認定的事，就會使它快樂，就算一個朋友也沒有，在困難的時刻，心中的那份希望與一絲絲快樂的回憶也會鼓舞著它……

人的生命雖然短暫，但快樂卻是永恒的，如果說，你傷心一分鐘，那你就失去幸福的一分鐘，哪怕只有一秒，給人的印象也是深刻的。

記得我上幼兒園時，總是愛哭愛鬧，但并沒影響我的學習，可幼兒園的小朋友都對我不理不睬，我常常躲在角落里哭泣。我媽媽在其他地方工作。我成了一個留守兒童。我媽媽每天晚上都會問我幼兒園的事。每當這時，我總是含著淚一邊抽泣一邊說：

“媽……媽媽，幼兒園的小……小朋友都不……不理我?！眿寢屢部偸前参空f：“靜兒呀，別哭了，他們不理你一定是逗你玩。

要不，等媽媽回來了，去揍他們一頓，看他們還敢不敢不和你做朋友……”這時，我便會“撲哧”笑出聲來，**那頭的媽媽，也和我一起笑了。隨著時間的推移，我漸漸忘記了這件事，很快就會進入小學生活。

可當我第一眼看到那個陌生的學校時，不禁又勾起我對往日不愉快的回憶，這時的我眼淚總會奪眶而出，腦子里總在胡思亂想：“同學們會不會和我做朋友，這里的老師兇不兇……但一想到《列那孤的故事》中列那樂觀、積極的生活態(tài)度，禁不住心里涌起一股暖流。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)班上的同學都很熱情又好，老師也很和藹，我也成了班長。

在和同學們相處的過程中，我第一次感受到了朋友帶來的快樂，我的心情就像雨過天晴，在心頭上架起了一座絢爛的彩虹。我不再悲傷，將心底埋藏已久的快樂釋放出來。四年了，現(xiàn)在的我是一個充滿陽光、樂觀積極的生活態(tài)度的快樂女孩！

我每憶及幼兒時代，心頭就涌起一絲絲辛酸。但慶幸的是，自從有了《列那狐的故事》陪伴我，才會讓我丟掉過去的悲傷，忘掉往日的憂愁，拾起眼前的幸福，盡情暢游在喜悅之中。

《列那狐的故事》已成為我童年的知己，它將永遠伴我快樂成長。希望每位少年朋友空閑時，去讀讀《列那狐的故事》吧，也像列那狐一樣，做一個陽光、活潑、開朗的美少年！

快樂成長讀后感【篇6】

幸福是一種精神上的滿足，是一種健康的心態(tài)，是一種愉悅的感覺。沒有什么比幸福更重要的了。

題記在《有什么比快樂更重要》這篇文章中，寫的是一位名叫羅伯特·霍利曼的總裁，為了能遵循兒子邁克的意愿——成為一位泥瓦匠，不惜三次登門拜訪泥瓦匠史蒂文，請他收下自己的兒子為徒。雖然前兩次都吃了“閉門羹”，但羅伯特憑著它特有的執(zhí)著，最終使泥瓦匠史蒂文收下了邁克為徒。

高貴的地位、充裕的金錢和令人羨慕的名利并不能帶來幸福。快樂是所有事物中最重要的。但在現(xiàn)實世界中，我們所做的往往與幸福背道而馳。

很多人在名利的驅使下，努力工作，讓自己無法自拔，卻忽略了最本質最簡單的幸福。

正是如此，想想現(xiàn)在，身為中學生的我們，心中想的都是成績上的高低、名次上的差距。好朋友之間的競爭是高低不一的，甚至丑陋的嫉妒也不應該存在，給純潔的友誼抹上灰色。還記得小學六年級的時候，一對品學兼優(yōu)的同桌，一個叫晗、一個叫恒，原本是好朋友，但因為學習成績不分上下，他們明爭暗斗，純潔的友誼有了裂痕。

當晗上課偷玩時，恒不再像以前一樣提醒他;當恒癡迷于電玩時，晗不再苦口婆心的勸導他，兩個好朋友從此不再來往，甚至是互相詆毀。直到現(xiàn)在，兩人的關系仍然很緊張。當學生們談論此事時，他們議口同聲地說：

“都是成績惹得禍啊?！笔茄?，都是成績惹的禍。可如果兩個人都心懷快樂，那結局或許就不一樣了，因為快樂會使人的心胸變得寬廣起來；因為幸福會使人有長遠的眼光；因為幸福會讓人的心靈更美好

當我們來到這個世界時，我們一無所有。 當我們離開這個世界時，我們不能帶任何東西。 我們仍然一無所有。事實上，這些欲望和追求只是我們生活的負擔，是我們離幸福更遠。

如果你想擁有幸福，你必須學會放手，珍惜你現(xiàn)在擁有的。讓我們學會感恩，學會祈禱，學會擺脫煩惱，學會接近幸福！

快樂成長讀后感【篇7】

法律是不可或缺的。如果沒有法律，世界就會陷入混亂，到處都會有各種各樣的案件。因此，不可能有法律。當然，我們也應該守法，不能無視法律，我們的孩子應該懂得用法律來保護自己，維護自己的利益。

近年來，拐賣兒童案件不斷發(fā)生。我們是否應該對此進行反思！兒童的家長們是否應該看管好自己的孩子，不然他們亂跑。孩子們應該用法律來維護自己的利益。首先，他們應該學會拒絕陌生人送來的東西。如果壞人想強行帶走你，首先：

你可以大聲呼喊；其次，你可以跑很多地方，但他們找不到目標。當然，這類案件大多都是熟人作案。

孩子們遇到熟人時會放松，但現(xiàn)在是最危險的時候。我們必須對每個人保持警惕。當有人說這是禮物時，打**給**和你父母確認。

我們在新聞中常常能聽到青少年犯罪，按理說到那個年齡應該有一定的認別能力，可這類案件卻頻頻發(fā)生。這是因為他們懂法、知法，所以才以身試法、知法犯法，另一種就是自卑，而導致走上不歸路，可以讓他們多學法律知識，用法保護自己。

讓法律保護我們揚帆起航，開辟成功之路，在這個世界上健康快樂地飛翔和成長。

成長的快樂作文集合

我們在網(wǎng)絡中查找到了一些有用的資料與“成長的快樂作文”相關，擁抱成長追求卓越不斷進步。只有多寫作文才能不斷提升寫作水平，通過作文我們能夠建立更緊密的人際關系。為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。

成長的快樂作文 篇1

書，是人類進步的階梯，也是人類忠實的朋友。當你需要幫助時，它會伸出援助之手; 當你痛苦時，它會為你撫平傷口，當你在人生的道路上走了歪路，它就像一盞明燈，幫你指點方向。

每個人并不是從小就愛上了讀書，當然，我也不例外。小時候，我討厭讀書，每次都是在父母和老師的強迫下讀書，既便讀也是囫圇吞棗。聽媽媽講，我小時候喜歡看圖畫書，雖然不認識字，但根據(jù)圖片提示，可以完整地有滋有味地講出故事情節(jié)，常常得到爸爸媽媽的夸獎，從那以后，我便喜歡看書了。爸爸每次從外地出差回來，給我?guī)У亩Y物總是書。記得我上小學一年級時，老師叫我們寫日記，我腦子一片空白，無從下筆，簡直太難了，后來在語文老師的正確指導下，也在書這位好朋友的幫助下，知識積累的越來越多，我漸漸地喜歡上了閱讀和寫作。去年在學校舉辦的“中華魂”征文比賽中，我還取得了二等獎。這使我更加有信心了，書成了我生活必不可少的一部分。

隨著年齡的增長，我認識了更多的字，看了更多的書，學到了更多的知識，書不但增長了我的見識，還開闊了我的視野，豐富了我的生活給我?guī)砹藷o窮的樂趣。從書中，我明白了許多道理。有一次，我讀了一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書讓我深深的感到每個人在人生的道路上總會遇到這樣或那樣的困難，但只要你有堅強的意志，遇到困難不退縮，就沒有做不到的事。只要想起那句話，我就會鼓起勇氣克服一切困難。有時我彈鋼琴，彈到一半就沒有興趣了，可我想起書中那些殘疾人的堅強意志，為什么我不行呢?從那以后，我就把這個道理銘記在心。書讓我懂得了什么是光明和黑暗，正義和邪惡。我漸漸的愛上書，享受著讀書的樂趣。書使我受益匪淺。

每到夜晚，我都會津津有味的讀起書來，看到快樂的片段，我的嘴角總會漾起絲絲抹不掉的笑;看到憂傷的片段，我的眼淚又情不自禁地涌出眼眶。當媽媽說：“不要看了，快上床睡覺吧?！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔铝藭?/p>

書成了我的良師益友，當有不會的問題時我就去“問”它，它使我明白“書中自有黃金屋”的道理。

書，你是如此神奇!我相信，你會一直伴隨我成長，直到永遠、永遠… …

成長的快樂作文 篇2

風卷過樹林，留下落葉紛飛，陽光變換著強弱，演藝著四季的輪回。一個春夏，一個故事，零落一段情。沒有刻意記錄著日子的消逝，亦沒有好好珍惜大好的時光。只是當漫不經(jīng)心地停下腳步時，才發(fā)現(xiàn)日子是何等的匆匆。

成長教會著我們每一個故事，我們都是每個故事的主人。生活是部曲著，喜怒哀樂摻雜期間。有時候，我們會因為一時的成功而滿懷喜悅，有時候我們會因為一時的失意而悶悶不樂。只是我們不知道，在我們撒嬌孩子氣的時候，總是會有那么一兩個人在默默地為我們承當，在悄無聲息的為我們分享。

當我們還是孩子的時候，全然不知道生活賦予我們的含義。我們只是知道，日子總是那么的單調和循環(huán)，我們甚至會懷疑生活本身的含義，因為我們從未真正理解。似乎愛玩是我們的天性，我們可以肆無忌憚的嬉戲和玩耍。而生活本身的喜怒哀樂，我們全然不去理會，也沒有必要去理會。

慢慢地，我們長大了。生活似乎發(fā)生了變化，現(xiàn)實的種種讓我們很是不適應。肩上的擔子似乎也重了，那一個個天真爛漫的小頑童消失的無影無蹤了，不知不覺中變成了一個個小大人了。也開始會為生活、為學習憂愁了。孩子時，除了給于物質上的東西外，沒有太多可以攀比的。不知是生活本身的變化，還是現(xiàn)實生活中人們賦予的東西太多，總之告別了童年時光后，孩子們似乎就被人為地區(qū)分為“好孩子”和“壞孩子”了。

成長總是會付出代價的，因為她的過程總是艱辛的。沒有誰的人生會是一條直線，總是曲折的。有高潮，也有低谷。有些人卻能在高潮中能夠奮勇直前、保持自我，必定會成為一個成功的人。有些人在低谷中畏畏縮縮、一蹶不振，慢慢的沉入萬劫不復的深淵，消融了自我。生活中沒有誰是強者，只有誰不畏強者，勇于攀登，最終才在蕓蕓大海中熠熠生輝。

春天，陽光和雨露的滋潤和恩賜。一個孕育百花的季節(jié)，百花爭艷，花香四溢，一幅春暖融融的畫面。但是有誰真正記住了百花朵朵嬌人的嫵媚和容顏，溫室般的環(huán)境并不能滋養(yǎng)出過人之處，孕育的除了嫵媚的外表和宜人的芳香外，再也沒有一點過人之處了。恰恰相反的是冬梅的高貴與淡雅，才使得它傲立群雄，獨占一魁。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！笔前?，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?對于人生而言，亦然如此。過慣了奢靡的生活，享受著帝王將相般的待遇，消磨了銳志和激情之后，是很難找到生活的方向，成就一番大業(yè)的。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。只有經(jīng)歷歷練，方能在異常激烈的社會競爭中游刃有余，笑傲群雄?？墒牵砷L的足跡隨著社會的日益進步似乎變得越來越簡單了。孩子的一切似乎都是已經(jīng)安排好的，從一出生開始就沿著早已制定好的軌跡按部就班的生活。沒有挫折、沒有困難、沒有饑餓和很冷，有的只是集萬千寵愛于一身。

很難想像，在這樣的環(huán)境和教育模式下，中國能夠孕育出多少社會棟梁之才。，祖國的富強和民族的振興何人堪擔大任?面對日益激烈的國際競爭，國家的領土和主權日益遭人踐踏和侵略，我們的呼聲又將在哪里?

我不知道，成長到地賦予了我什么。從起點到終點，我?guī)缀鯖]有完整的印象。生活的意義在哪里，生命的意義又在哪里?我始終不能回答，除了漂泊，除了求學，似乎這些年來的生活就是這樣簡單而單調的重復。

成長的快樂作文 篇3

在我的腦海里，有許許多多快樂的往事，但最讓我記憶猶新，難以忘卻的就是在去年暑假里發(fā)生的事情了，請你們一起分享我的快樂吧！

那還是去年暑假的一個下午，天氣悶熱，樹葉紋絲不動，太陽火辣辣的烤著大地，不遠處傳來知了的聲音。

我和姑父，姐姐一起開車去樹林里抓蟬。一路上，我和姐姐歡聲笑語，甭提多高興了，姑父還給我們講述了關于蟬的故事，他說：“蟬在傍晚的時候才從泥土里鉆出來，它們慢慢爬到樹梢，會把外面的一層外殼退去，幾小時后就會長出翅膀飛走了”。聽到姑父這么一說，我已經(jīng)迫不及待了。

我們來到一片樹林里，姑父拿出鏟子，又給我們安排了一項艱巨的任務，姐姐專門尋找小洞里的蟬，我專門撿姑父用桿子從樹枝上戳下來的蟬，還要不時地發(fā)現(xiàn)爬在草葉上的蟬。

姐姐先用手指伸進小洞里，去感覺蟬的存在，如果有，姐姐就用鏟子挖，沒有的話，她就繼續(xù)尋找別的洞。剛開始的時候，姐姐不熟練，總是把蟬挖成兩半。

我和姑父也不停的尋找，我們東瞅瞅，西瞧瞧，還是我最先發(fā)現(xiàn)的，在高高的樹葉上，怎么辦呀？樹太高了，我們很難捉到。姑父找來兩根桿子，用塑料袋緊緊的綁在一起，桿子就變長了，姑父用桿子打，一下沒打到，接著又猛地一下，桿子斷了，我一看，哈哈大笑起來。姑父去車里找來了繩子，我們終于把蟬捉到了。

我高興地跑過去跟姐姐分享成果，沒想到姐姐已經(jīng)抓到七八只了，這正是姐姐埋頭苦干的功勞，我要向姐姐學習。

天漸漸黑下來，晚風輕輕的吹過，樹葉沙沙作響，我感覺涼快了許多。我們找出了手電筒，繼續(xù)尋找，后來我們捉到了三四十只，姑父說夠我們美餐一頓了，我們就滿載而歸了。

成長給我?guī)頍o數(shù)快樂，我希望這些快樂像一串串小鈴鐺，永遠在我成長的道路上伴隨著。

成長的快樂作文 篇4

花季的我們，人生之旅不可能永遠是一帆風順的，總要接受風雨的洗禮，但在成長的旅途中必然伴隨著成長的快樂。

小時候，我們總是在父母面前撒嬌，父母總是給我們最好的，最溫暖無私的愛?，F(xiàn)在我慢慢的長大了，剛進入小學，我還有些無知，更有童年的美好回憶?，F(xiàn)在的我不再是小學生了，而是一名初中生，初中生就不應該依耐父母了，更應該學會自力更生，做一個小小大人了。當我踏入初中的大門時，看著一個個新的建筑，一個個從未見過的老師，一張張陌生的臉，一個個溫和的聲音，這些并沒有是我感到拘束，在這個新的班級里，大家都忙著拜訪老朋友，結識新朋友。上課了，同學們都睜大好奇的眼睛，去發(fā)現(xiàn)初中知識殿堂的奧妙。初二的我們漸漸成熟了，漸漸懂得了學習的重要性。這個學期我們將迎來人生中一項重大考試——生地會考。班上的同學都在專心致志抓緊預習、學習、復習、做練習。我們班的學風真是太給力了！學要學得快樂、輕松，玩要玩得痛快！在一節(jié)體育課中，老師說跑兩圈就散了，我們既開心，又激動。音樂教室傳來優(yōu)美動聽的旋律伴隨著微微的和風，飄蕩在綠茵場上、藍天下，飄蕩在每個人的心中。男同學高興地打著籃球，用比賽見證友誼，用汗水揮灑快樂。初三的學習任何更艱懼了，因為這是初中的最后一年，將面臨著中考是否打勝仗，將決定每個人的去或留，更關系著每個人進入社會的人生與打算。初中三這一年是我們努力奮斗的一年，更是我們值得回憶、珍貴、撒汗水的一年，拼搏的一年，初三了，同學們，加油吧！

驀然回首，兩年的時光，轉瞬即逝，正如孔子所說的：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！背踔卸嗌賯€日日夜夜，我們感受知識的無限魅力，感受歲月的饋贈，感受成長的快樂。如今，畢業(yè)班的旅途開始了，初三的我們，又要面臨一次重大考試，加油！我要用我的雙翅，飛向廣闊的藍天，飛向成功、勝利的大門，去尋找成長給予的無窮的快樂！

成長的快樂作文 篇5

拼搏，能激發(fā)人們的競爭天性，拼搏，能使人們更加完善，拼搏，能見證人們的實力。如果一個人膽小懦弱，畏懼拼搏，那他就不會有成就，敢于拼搏的人，才會成長。

就像英國浪漫主義詩人雪萊所說：“如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能夠再凌空飛翔?！爆F(xiàn)在的人因為恐懼失敗，而不敢拼搏，競賽的重點不在于輸贏勝負，而在于每一次競賽你便可以成長。1954年，英國女科學家弗蘭克林發(fā)現(xiàn)了DNA螺旋結構。結果她因為擔心自己的發(fā)現(xiàn)不真實存在，于是又否認了這個發(fā)現(xiàn)。后來其它科學家也發(fā)現(xiàn)了，并提出了雙螺旋結構學說。弗蘭克林因為怕錯而不敢拼搏、不敢提出，而錯失了這大好機會。

電燈是我們的日常生活必需品，可又有誰想過電燈發(fā)明者一愛迪生，失敗了多少次，嘗試了多少次才發(fā)明出這個生活中必不可少的用品啊!如果當時他因為害怕失敗、害怕拼搏而就此罷手的話，可能我們現(xiàn)在還生活在伸手不見五指的黑暗中呢。

上帝制造人類時，就把我們制造成不完美的人，而幸運的是上帝賜給了我們大腦和手腳，讓我們用大腦和手腳來拼搏其力，更加完美。

張海迪是位堅強而有志氣的女性。5歲時，上帝便給她開了一個小小的玩笑，造成張海迪胸部以下完全失去知覺，醫(yī)生斷定像她這樣一般很難活過27歲。可張海迪卻頑強地堅持著，還做到了常人難以做到的成績。她在輪椅上譜寫出了拼搏與頑強的生命之歌。

從古至今，有多少例子讓我們明白，人不能一遇困難與挫折就倒下，困難如彈簧，你弱它就強。困難不能使我們退縮，反而會讓我們更愛拼，使我們越挫越勇。

人人都不是完美的，而敢于拼搏的人獲得的禮物卻更加豐厚。賽場是你成長的大門，拼搏是你成長的鑰匙，愛拼才會贏!

成長的快樂作文 篇6

“幾年前我還是一個小孩子，可現(xiàn)在慢慢長出了翅膀……”每每聽到這首歌，我就能從中感受到成長的快樂！

成長就是一個不斷挑戰(zhàn)自己，突破自己的過程，每一次的成功都會帶給我們無限的快樂！記得那是一個星期六，我在家認認真真寫著作業(yè)。寫著寫著，我突然遇到了一個攔路虎——一道有關找規(guī)律填空的難題！而這種題目恰好是我的弱項，我一時沒有頭緒。剛開始，我準備放棄，想著回頭再向別人尋求幫助，但是我轉念一想：不挑戰(zhàn)一下自己怎么知道自己不可以呢？嗯，我要相信自己！于是，我?guī)е孕牛磸驮诓莞寮埳向炈?，沒一會兒，草稿紙都被我用了一大半，但是我還是沒有算出答案。這時，我靈機一動，開始換一種解題思路，找出題目當中的相關規(guī)律，然后仔細分析題目特點……在我的不懈努力之下，終于有了一點眉目。于是，我一鼓作氣寫出了整個解題過程，我成功了！我不禁松了一口氣，看著草稿紙上黑壓壓的一片，內心十分有成就感。原來，挑戰(zhàn)自己也會收獲快樂！

在成長的過程當中，不斷去攀越一座座高峰，不斷去跨越一條條河流，我們就會收獲成長當中的快樂！

劉子煜

枝江市丹陽小學

五（4）班

成長的快樂作文 篇7

時間過的真的很快，在忙忙碌碌中度過了一個又一個的工作日，炎熱的夏天已經(jīng)過去，涼爽的秋天已經(jīng)來臨，我們可以稍稍松一口氣了。

客服這個工作是一項很有挑戰(zhàn)的事業(yè)，客服的工作涉及面比較廣，我們經(jīng)常會面臨很多新的問題，由于很多事情沒有經(jīng)驗，所以這段時間我經(jīng)常犯一些大大小小的錯誤，我自己也好好反省了下，比如在遇到事情時有時候會草率的決定，等等還有很多，我決定要慢慢改掉這些缺點，做好自己本職的工作，少說多做。做事情要認真、細心。要多學習補充各方面的知識，不斷更新認識，改掉這些的缺點，這樣才能更好的勝任這個工作和環(huán)境。

對于客服的工作流程已經(jīng)熟悉，在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題，有時候客戶問起了一些問題，我會感覺不太懂或甚至很陌生，這就說明了我自己對產(chǎn)品知識還不夠了解，在工作方法和技巧上有待于向其他同事學習，今后我會趁空余時間多了解些變壓器知識，有很多不懂得問題，要多像同事或者領導請教和學習。了解變壓器知識的同時還要認真分析客戶信息，認真發(fā)現(xiàn)最有希望的客戶，及時的跟蹤聯(lián)系，盡最大努力爭取和客戶合作。

不知不覺在遠明公司已經(jīng)工作了半年，發(fā)現(xiàn)了自己很多問題，我會好好學習，努力嚴格要求自己，在工作中學習，在學習中成長

積極進取，努力提高業(yè)務，與公司共同成長。最后祝愿遠明公司蓬勃發(fā)展，日勝一日!