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幼兒園的觀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-10-18 幼兒園的觀后感

幼兒園的觀后感(系列八篇)。

如何讓作品名觀后感顯得更有邏輯性呢？當(dāng)我們觀看一部新的影片時(shí)，實(shí)際上我們就像進(jìn)入了一個(gè)新的世界，這個(gè)世界里充滿了各種不同的想法和觀點(diǎn)。因此，我們需要努力用心去理解并留下這部電影給我們帶來(lái)的深刻印象，進(jìn)而撰寫一篇高質(zhì)量的觀后感。對(duì)于此次點(diǎn)評(píng)的作品，幼兒教師教育網(wǎng)選擇了這份名為“幼兒園的觀后感”的資料，希望能為讀者提供一個(gè)方便參考的工具。我們相信，這些信息和數(shù)據(jù)的參考和使用對(duì)于你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)將會(huì)有所幫助！

幼兒園的觀后感 篇1

古人云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也，《活動(dòng)設(shè)計(jì)是幼兒園教師的看家本領(lǐng)》讀后感?！笨梢姡鳛橐幻處煵⒉蝗菀?，而作為一名深受學(xué)生和家長(zhǎng)親睞的教師更不容易，其肩負(fù)著是無(wú)數(shù)人的希望和重托。

面對(duì)二期課程改革的不斷實(shí)施，無(wú)疑是對(duì)新時(shí)期教師知識(shí)、教育能力和綜合素值得一次考驗(yàn)。其中，教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是一個(gè)值得**的問題。

在實(shí)踐和反思中，我認(rèn)為幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)必須立足于促進(jìn)兒童的發(fā)展。教育活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)適應(yīng)幼兒水平，對(duì)所提出的教育目標(biāo)，既不可任意拔高，也不能盲目滯后。內(nèi)容要立足于兒童身心發(fā)展的成熟過程，注重兒童的學(xué)習(xí)。

兒童發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在矛盾。活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)促進(jìn)兒童內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生和解決，促進(jìn)兒童的盡快發(fā)展。教師不應(yīng)該把著眼點(diǎn)放在幼兒今天知道了什么，明天將學(xué)會(huì)什么，而應(yīng)該著重考慮如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，如何使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以及該活動(dòng)會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展起什么作用等方面，讀后感《《活動(dòng)設(shè)計(jì)是幼兒園教師的看家本領(lǐng)》讀后感》。

幼兒園教育活動(dòng)的生命化設(shè)計(jì)，就是要使幼兒園教育具有生命的色彩和意義。要選擇學(xué)前兒童的生活體驗(yàn)，把具有教育價(jià)值的內(nèi)容納入教學(xué)，增加教育的人文精神。眾所周知，對(duì)于孩子來(lái)說，成長(zhǎng)是重要的，他們的成長(zhǎng)是隨著生命的運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的。

孩子在自己的個(gè)人生活實(shí)踐中，不斷地探索和學(xué)習(xí)，從而獲得各種生活知識(shí)、人際交往的經(jīng)驗(yàn)，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)與兒童的生活緊密結(jié)合，遵循生活的原則。

學(xué)前兒童的生活是活動(dòng)，愛活動(dòng)是學(xué)前兒童的天性?；顒?dòng)原則是指教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織應(yīng)以活動(dòng)為基本形式，其是指是激發(fā)兒童積極開展外部活動(dòng)，引導(dǎo)積極的內(nèi)部活動(dòng)。這種內(nèi)在活動(dòng)既是智力的表現(xiàn)，也是情緒調(diào)節(jié)、態(tài)度形成和知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程。

幼兒園的觀后感 篇2

《做最好的父母》讀后感

讀了家庭文化傳播者江潔女士所著的《做最好的父母——培養(yǎng)好孩子的6大關(guān)鍵》一書，我最大的感觸就是父母要懂得釋放家庭教育的力量。作為一名母親同時(shí)也是一名幼兒教師，我的教育觀念和書中提倡的“身教重于言教”是相一致的。我國(guó)近代的教育家葉圣陶先生說：

“身教最為貴，知行不可分。”蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也指出：“自身的行為在教育上具有決定意義。

”書中說到孩子的模仿能力強(qiáng)、分辨能力差，所以父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的作用。閱讀到書中后面的章節(jié)，我還領(lǐng)悟到父母也需要成長(zhǎng)，因?yàn)殡S著孩子心智、能力的發(fā)展，父母所能配合和指導(dǎo)的能力也應(yīng)該更加強(qiáng)大，正所謂“要改變孩子，首先要改變自己”，只有父母真正地了解孩子，才能幫助孩子順利地應(yīng)對(duì)每個(gè)階段的挑戰(zhàn)和角色轉(zhuǎn)變。我覺得這本書可以成為家長(zhǎng)育兒的“手邊書”，也向大家積極推薦！

幼兒園的觀后感 篇3

最近十天，我讀了一本好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯創(chuàng)作的。

這本書里的每一篇文章都使我受益非淺。《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的**所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.

《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索.

其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。

這篇文章十分感人。本文記述了一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧認(rèn)識(shí)了一個(gè)好伴侶。這個(gè)女孩和馬里奧差不多大，但她比馬里奧高一點(diǎn)。

聊天之后，馬里奧知道那個(gè)女孩叫克萊塔。和他一樣，她失去了父母，加入了她的家庭。半夜，可怕的暴風(fēng)雨來(lái)了，甲板上的一切都被卷走了，船底也受不了暴風(fēng)雨。它破了，水涌了進(jìn)來(lái)，船就要沉了。乘客們驚慌失措，哭著跑到甲板上。

一半的乘客跳上了準(zhǔn)備好的船，但只有一艘船，船上擠滿了人。再多一個(gè)孩子就夠了，克莉特和馬里奧都很想繼續(xù)下去。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，看到船離船越來(lái)越遠(yuǎn)，馬里奧給了這個(gè)女孩一個(gè)機(jī)會(huì)，女孩跳進(jìn)船里，得救了。

大船即將沉沒，但馬里奧面對(duì)死亡反而從容鎮(zhèn)定。

幼兒園的觀后感 篇4

認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以后，透徹的分析了自己的工作，我覺得自己做的優(yōu)秀的地方可以從以下幾方面來(lái)說：

一、對(duì)幼兒的態(tài)度與行為，對(duì)幼兒都是一視同仁，沒有偏袒，偏愛，關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全放在首位;尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)幼兒;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒;信任幼兒， 尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求;.重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。

2、 幼兒保育教育的態(tài)度和行為應(yīng)注重保育教育的結(jié)合，培養(yǎng)孩子的良好意志品質(zhì)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，保護(hù)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的想像力，發(fā)掘孩子的行趣愛好。;重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動(dòng);重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)***;重視自身日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用;.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。

3、 個(gè)人修養(yǎng)和行為，充滿愛心，責(zé)任心強(qiáng)，耐心細(xì)心，樂觀向上，熱情開朗，有親和力。、善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。19.

勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止禮貌。

工作中也存在不足，需要我們自己改進(jìn)：

一、激勵(lì)與評(píng)價(jià)，不能很好，有效的關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。

二、溝通與合作.沒有做好.善于傾聽幼兒的意見，沒有做好與幼兒進(jìn)行有效溝通。

3、 反思和發(fā)展沒有主動(dòng)收集和分析相關(guān)信息，反映和有效改進(jìn)衛(wèi)生教育工作。

作為一名幼兒園教師，尤其是一名幼秀的幼兒園教師是非常困難的。首先，我們要熱愛教育，還要又強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，怎么辦？

1、 作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我們應(yīng)該把愛、細(xì)心、耐心和責(zé)任感融入到幼兒教育中。愛的力量是巨大的。從某種意義上說，師愛是一種無(wú)私的大愛，甚至高于母愛。它是教師與兒童最有力、最自然的聯(lián)系點(diǎn)，是打開兒童心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要老師的愛。雖然他們都有不同的性格，他們內(nèi)向、外向、活潑、大方、誠(chéng)實(shí)、調(diào)皮，但他們都有感情和思想。

孩子是一塊白板，它要求每一位老師都以愛為核心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，他應(yīng)該花時(shí)間充分了解班上的孩子，學(xué)會(huì)觀察，逐步了解班上每個(gè)孩子的情況，比如：

飯量大小、依戀什么、有什么習(xí)慣，還要逐步了解孩子們的動(dòng)作或表情，明白他們的肢體語(yǔ)言所表達(dá)的意思在了解孩子健康狀況和心里需要的同時(shí)，幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一個(gè)細(xì)心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級(jí)日常生活規(guī)則，除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氛圍外，還要幫助孩子逐步形成規(guī)則意識(shí)，讓孩子在幼兒園快樂生活!對(duì)待幼兒要有耐心和責(zé)任心，幼兒教師所教授的對(duì)象是2 6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。

對(duì)于喜歡問為什么的孩子，不要放過他們的熱情，耐心地為他們回答問題，鼓勵(lì)他們的行為，把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子。負(fù)責(zé)任，讓每個(gè)孩子在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)搞好合作，及時(shí)交流孩子的情況。

在日常生活中做一個(gè)有愛心的人，會(huì)清楚地了解孩子的情況。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓他們覺得你了解孩子，關(guān)心孩子，讓他們尊重你，認(rèn)可你的工作。當(dāng)然，也可以給父母一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，把父母對(duì)孩子的愛和老師對(duì)孩子的愛放在同一條健康的軌道上，共同培育身心和諧發(fā)展的健康幼苗。

2、 作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我們應(yīng)該重視幼兒良好行為的培養(yǎng)。衡量教師的表現(xiàn)十非常重要的。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在兒童的成長(zhǎng)過程中積累。要培養(yǎng)他們的行為，必須從進(jìn)幼兒園做起，做好一天活動(dòng)的各個(gè)方面。為了培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣，教師必須以身作則。

在自己的行為***有隨意性，這是要嚴(yán)格杜絕的。因?yàn)槟愕男袨殡S時(shí)都會(huì)被孩子看到和模仿，所以你必須嚴(yán)格要求自己。還有培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，最重要的是課堂上幾位老師要求的一致性和持久性。

班級(jí)日常規(guī)則一旦在大家的認(rèn)同中建立，從教師到保育到幼兒都要共同地、持續(xù)地去維護(hù)它、遵守它，絕不隨意違反。yjS21.cOM

三、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要做到一個(gè)孩子喜歡并且尊敬的老師作為我們新一代年輕教師，很容易和孩子打成一片，在閑暇時(shí)可以跟他們聊聊天，玩一會(huì)玩具，談?wù)勊麄兊募彝?，所以孩子就喜歡和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要清楚什么時(shí)間該做什么。哪些事情只有在自由活動(dòng)的時(shí)間里，早上來(lái)園前或者放學(xué)時(shí)來(lái)交談。在教學(xué)活動(dòng)中要保持良好的教態(tài)，對(duì)幼兒保持微笑，要讓孩子們感覺老師愛他們，但是老師對(duì)他們也是有要求的，做了不好的事情老師會(huì)生氣優(yōu)秀的老師要做到眼里有每一個(gè)孩子，有的老師常常會(huì)偏愛個(gè)別孩子，喜歡要放在心里，絕不能在集體中表現(xiàn)出來(lái)。

別以為孩子又小又無(wú)知。事實(shí)上，孩子們非常敏感。偏好不僅對(duì)孩子不好，還會(huì)影響你的日常工作。只有讓他們覺得你愛他們每個(gè)人，你才能成為孩子們喜歡和尊敬的老師。

總之，教育是一種無(wú)私友愛的職業(yè)，我們幼兒園的老師也是。它要求每個(gè)老師都要真正愛班上的每個(gè)學(xué)生。我們?cè)诓煌那闆r下扮演不同的角色。在孩子們的日常生活中，我們是慈愛的母親。當(dāng)孩子脾氣暴躁需要教育時(shí)，我們是嚴(yán)厲的父親。當(dāng)孩子們玩耍時(shí)，我們是最忠誠(chéng)的玩伴。我們是辛勤的園丁，是果實(shí)的播種者。

我相信，我會(huì)把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心結(jié)合起來(lái)，做孩子們的榜樣，做一名優(yōu)秀的幼兒園教師

附送：《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》讀書心得

《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》讀書心得

以提高他們的專業(yè)理論知識(shí)，豐富他們?cè)诓煌I(lǐng)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我選擇了藝術(shù)、科學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，積極參與區(qū)級(jí)骨干分領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)。四月，我申報(bào)了科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，為完成這次觀摩活動(dòng)，我積極查閱相關(guān)書籍、資料，大膽實(shí)踐，學(xué)以致用，拓展自己在科學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。

《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》一書給我很大的啟發(fā)和幫助。此書之藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域教師用書有許多可以借鑒的理念、方法、內(nèi)容，讀書之后有以下一些心得。

一、了解了滲透式領(lǐng)域課程的幾個(gè)主要問題

（一）關(guān)于領(lǐng)域：

為什么要強(qiáng)調(diào)領(lǐng)域？領(lǐng)域是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的一種組織方式。與學(xué)科相比，學(xué)科本身具有綜合性和滲透性。

領(lǐng)域往往包含了多個(gè)學(xué)科的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。課程實(shí)踐中，作為實(shí)施者，熟知領(lǐng)域極為重要。幼兒園課程的領(lǐng)域不只是一個(gè)知識(shí)系列。

它應(yīng)是充分反映不同年齡階段幼兒發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)***的經(jīng)驗(yàn)的系列。從這個(gè)意義上說，熟知領(lǐng)域的關(guān)鍵是熟知幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)***，了解我國(guó)幼教界長(zhǎng)期以來(lái)研究、總結(jié)的適宜于幼兒的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，深入分析幼兒生活的特點(diǎn)，按照從易到難，由近及遠(yuǎn)的原則，選擇和組織各領(lǐng)域教育經(jīng)驗(yàn)。對(duì)不同領(lǐng)域內(nèi)容的熟知，是課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的基本前提，也是保證課程內(nèi)容縱向聯(lián)系的關(guān)鍵所在，更是保證幼兒發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵所在。

（二）關(guān)于話題：

話題，是能引發(fā)不同領(lǐng)域的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系的一個(gè)中心議題，不同領(lǐng)域的與這個(gè)議題遠(yuǎn)近不一的內(nèi)容聚集到一起。但這種聚集是以領(lǐng)域的邏輯和順序?yàn)榛A(chǔ)的，因而是有序的，不是雜亂的。話題作為課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的虛線，并不直接呈現(xiàn)在課程文本之中，文本中清晰可見的主要是領(lǐng)域，但話題對(duì)課程組織的作用是不可或缺的。

說到底，話題的作用就是使不同的課程的領(lǐng)域在保持領(lǐng)域自身系統(tǒng)性的同時(shí)，與其它領(lǐng)域產(chǎn)生橫向關(guān)聯(lián)。什么樣的話題能夠使不同的課程領(lǐng)域的內(nèi)容產(chǎn)生關(guān)聯(lián)呢？我們認(rèn)為，越是生活化的話題，越能把不用領(lǐng)域的課程內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

生活是課程內(nèi)容產(chǎn)生有機(jī)聯(lián)系的背景和根源，幼兒發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒的學(xué)***就是整體、生活化的，話題使領(lǐng)域課程進(jìn)一步回歸生活。

幼兒園的觀后感 篇5

第二，孩子撒謊。對(duì)貝貝來(lái)說，在這個(gè)年齡，她現(xiàn)在不能撒謊了。我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，孩子撒謊也是她未來(lái)成長(zhǎng)過程中要經(jīng)歷的一個(gè)階段。當(dāng)我們處理未來(lái)的問題時(shí)，我們有一個(gè)心里準(zhǔn)備和必要的實(shí)踐。張老師分析了其中的原因和改正問題提供了理論依據(jù)和真實(shí)的案例，有些措施是有必要從現(xiàn)在開始就可實(shí)施的，如讓孩子重新說出自己的想法，與孩子一起討論；不能打，不能體罰，給還必要的安全感，不要對(duì)家長(zhǎng)有防備心里。出現(xiàn)問題是不可怕的，可怕的是沒有一個(gè)正確的解決辦法，說一個(gè)謊言，圓一個(gè)謊言，對(duì)自己，對(duì)別人都是一種傷害，家長(zhǎng)對(duì)于孩子，也必須是誠(chéng)實(shí)的。

“小貓”的故事，哲理深刻，對(duì)于我來(lái)說，教育深刻，反思深刻。

這次的觀察和學(xué)習(xí)意義重大。感謝第一幼兒園為家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓大家有機(jī)會(huì)與孩子分享自己的教育問題，更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，希望每個(gè)孩子都健康、快樂、聰明。

觀看《走出孩子成長(zhǎng)的困惑》讀后感

幼兒園的觀后感 篇6

(2012-04-21 09:25:22)

時(shí)間給了我們記憶的開始，卻沒有提醒我們結(jié)束。

——題記

一部清新的電影，童真的故事。一直都很喜歡清新系的電影，平平淡淡，波瀾不驚，但是卻可以很輕易的就觸動(dòng)到心底最柔軟的地方。《再見了，我們的幼兒園》，很簡(jiǎn)單，很溫馨，很感人。

5個(gè)孩子，3個(gè)女生兩個(gè)男生，為了幼稚園的好朋友而勇敢的長(zhǎng)途跋涉，排除萬(wàn)難。

洋武，是孩子們要去尋找的好朋友。洋武得了絕癥。他即將從幼兒園畢業(yè)，但他只能住在醫(yī)院里。事實(shí)上，他害怕他的朋友會(huì)忘記他，問**你還記得幼兒園的朋友嗎？媽媽假裝的很辛苦，小孩明亮的眼睛一眼即知，他早晚要去一個(gè)叫做梵高的地方。

洋武很懂事。

優(yōu)衣，長(zhǎng)的最漂亮的小女孩，作為日本風(fēng)俗業(yè)的千金，她拿捏懷揣一萬(wàn)日元的小驕傲，前一分鐘還在因?yàn)楸煌貙?shí)嘲弄家人的小自尊而賭氣，下一秒就淡定地勸慰對(duì)方。優(yōu)衣很安靜，很淡然，她因?yàn)槿斓貓D而錯(cuò)過了火車，但是她靜靜地看著好朋友離開，那份波瀾不驚，驚艷了我。

俊君，他應(yīng)該是最適合幼兒園男生的角色。勇敢，沖動(dòng)，調(diào)皮，孩子氣，會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)好朋友的冷漠，正義，單純而戰(zhàn)斗。沒心沒肺，懷揣著足球夢(mèng)的傻小子。

在被警察帶走的時(shí)候沖著其他的孩子大喊“不要過來(lái)”，一副英勇就義的表情，可是回頭就在警衛(wèi)室里呼哧呼哧吃著面條，仿佛已經(jīng)忘了前幾秒時(shí)的害怕，那么可愛。

美琴，5個(gè)人中最守規(guī)矩最聽話的好孩子。她很乖的看到紅燈不闖馬路，一直都認(rèn)為自己這樣離家的做法是不對(duì)的，會(huì)讓大人擔(dān)心。沿路看到在櫥窗張貼的某個(gè)女生走失被綁架的海報(bào)而擔(dān)驚受怕，但是為了要見到好朋友洋武，還是堅(jiān)持了很久很久。

小女生時(shí)期很愛美，夢(mèng)想是有一天可以摘掉重重的眼鏡框換上**眼鏡，露出自己漂亮的大眼睛。

拓實(shí)，一個(gè)外表酷酷的小男生，他懂得很多知識(shí)，是5個(gè)孩子中經(jīng)驗(yàn)最豐富的人。冷酷的外表下，其實(shí)隱藏了一顆受傷的心。媽媽的離去，讓他從小承受太多的壓力，太多的痛苦。

熟悉的背誦和作蛋糕的方法是因?yàn)槲蚁肽钗业膵寢?。知道云是水蒸氣，知道星星需要整容，知道云?dòng)員需要良好的素質(zhì)，也害怕媽媽會(huì)離開他們。最后媽媽和姐姐都來(lái)到了畢業(yè)式，冷冷的外表終于繃不住而哇哇大哭，不論小孩子的外表是多么的與實(shí)際年齡格格不入，內(nèi)心還是有著一份孩子的簡(jiǎn)單和童真。

康娜，劇中獨(dú)一無(wú)二的女主角，蘆田愛菜小小年紀(jì)就有了非常純熟的演技，當(dāng)之無(wú)愧的實(shí)力派?？的?，是唯一一個(gè)走到最后見到洋武的孩子。她善良而膽小，但為了救小貓，她還是鼓起勇氣和流浪漢說話。

她很值得信賴。盡管她知道洋武的病很嚴(yán)重，但她答應(yīng)洋武不會(huì)哭，所以她不會(huì)哭。她很單純。她以為她在偷草莓。當(dāng)她聽到警笛聲時(shí)，她以為自己在接住他們。她很可愛，尤其是她的微笑。當(dāng)她微笑時(shí)，我忍不住跟著她，抬起嘴角。

她很細(xì)心，悉心收藏著洋武留下的藍(lán)色蠟筆，死死記著洋武告訴過她的，那幅美好的《星月夜》里有一個(gè)多么迷人的地方，拿出包里的糖果，紅的，黃的，綠的，分給每一個(gè)出走的同伴，唯獨(dú)留下藍(lán)色的一定要留給還在病床上的洋武。

最后，康娜為洋武舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的畢業(yè)典禮，掛著水瓶做麥架，兩個(gè)人在病床上一起搖頭唱畢業(yè)歌，那么嚴(yán)肅，那么可愛。

看完這部電影，我一直在努力回憶我的幼兒園，但是記憶太模糊了，好像從來(lái)沒有發(fā)生過。我只記得那時(shí)我不喜歡上幼兒園。我每次都會(huì)和媽媽一起哭。雖然自己的幼兒園沒有康娜她們那么勇敢和驚心動(dòng)魄的一段經(jīng)歷，但是我尤記得那幾個(gè)幼兒園的好朋友，那時(shí)候一個(gè)小小的玩具就可以讓我開心好久的歲月。

我們漸漸長(zhǎng)大，漸漸忘記了童年的時(shí)光。我們不會(huì)再去收集每一張彩色的糖紙，不會(huì)再玩洋娃娃，可是我們依然更喜歡有著彩色糖紙的糖果，即便是不再玩洋娃娃，也會(huì)讓媽媽鎖起來(lái)不許別人碰，因?yàn)槟鞘俏覀冏钅贻p最純真的記憶。

從那時(shí)起，大人告訴你不要相信身邊的友誼。老師們告訴你，要好好學(xué)習(xí)變成機(jī)器。大人們的小心翼翼，更多的變成了傷害孩子的元兇。

老師們的任務(wù)觀點(diǎn)，更多的變成了束縛成長(zhǎng)的起因。從什么時(shí)候起，我們就改變了原來(lái)的面貌，慢慢忘記了如何微笑，如何真誠(chéng)，如何忘記自己的真情。

曾經(jīng)我們哭泣的時(shí)候聲音很大，眼淚很少。曾經(jīng)我們害怕的時(shí)候尖叫很響，辦法很少。曾經(jīng)我們約定的時(shí)候眼神很真，心思很少。曾經(jīng)我們分別的時(shí)候無(wú)助很多，鎮(zhèn)定很少。

讓我們回到起點(diǎn)，回到我們的幼兒園。看一看故地，想一想最初。

上幼兒園的第一天，你哭了嗎？

幼兒園的觀后感 篇7

當(dāng)我想到天使時(shí)，我想到的是那些帶著溫暖微笑和潔白羽毛的形象。她們總是能讓人們輕輕地離開她們莫名其妙的煩惱，獲得一種平和的心情。

當(dāng)孩子們笑的時(shí)候，最純真的聲音提醒我們，天使來(lái)到了這個(gè)世界。

當(dāng)孩子們哭的時(shí)候，滿臉的淚水順著臉頰流下，心碎而心痛，忍不住伸出雙手拭去眼淚。

看日本電影《再見了，我們的幼兒園》看到最后哭了，這部影片反映了孩子們最純真的友誼。這部電影講述的是一個(gè)叫洋武的孩子，他離開幼兒園，病入膏肓地住在醫(yī)院里。面對(duì)畢業(yè)，他的好朋友康娜、拓實(shí)、美琴、俊佑和優(yōu)愛一起從幼兒園溜走，乘電車到一個(gè)完全陌生的地方看洋武的故事。

看完這部影片我一直都努力回想自己的幼兒園，可是我們是否還記得我們的孩童時(shí)期呢，那個(gè)不知道憂傷為何物，不知道煩惱為何物的時(shí)期？再見了，我們的幼兒園。成長(zhǎng)迫使我們說出這句令人傷感的話。

也或許在六七歲年紀(jì)的我們是歡樂地說出這句話，笑著揮別一起玩耍一起午睡的小伙伴們，期盼的是背上大一號(hào)的書包成為原本自己羨慕不已的一年級(jí)學(xué)生。但是在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月后，我卻發(fā)現(xiàn)這是一次悲傷的告別。

我們告別了無(wú)憂無(wú)慮，快樂的微笑，和對(duì)世界的魯莽態(tài)度。當(dāng)我們長(zhǎng)大**后，我們所能做的就是看著天使離開我們的身體，看著他進(jìn)入另一個(gè)美麗的生活。原以為成長(zhǎng)可以帶我們成為掌握自己命運(yùn)的人，不用被爸媽大吼，不用因?yàn)樨澩鏇]寫作業(yè)而挨批，不用成為被嫌棄幼稚而無(wú)法與哥哥姐姐玩耍。

但是在我們自以為已經(jīng)成熟時(shí)，擺出一派大人的姿態(tài)時(shí)，外界的批評(píng)蜂擁而來(lái)，生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們就這么莫名中了槍倒地難起。

成長(zhǎng)讓我們憤世嫉俗，讓我們大聲喊叫，讓我們瘋狂。但成長(zhǎng)也讓我們受傷，讓我們疼痛，讓我們慢慢看透一切。我們?cè)谂笥训谋撑阎袑W(xué)會(huì)有所保留，我們?cè)谑軅麜r(shí)學(xué)會(huì)把傷口藏好把眼淚藏起，我們?cè)诶鎻?fù)雜的關(guān)系中學(xué)會(huì)了圓滑，學(xué)會(huì)了樹起盾牌寫上“生人勿近”。

漸漸地，我們似乎已經(jīng)忘記了曾在某個(gè)陽(yáng)光溫暖的午后，一顆糖的分享而獲得的好朋友，一本漫畫引起爭(zhēng)執(zhí)后在眼淚鼻涕中相視一笑又繼續(xù)打鬧的日子?；叵肫饋?lái)，它似乎是很久以前的反映，虛幻而難以觸摸。

天真遠(yuǎn)離我們，天真遠(yuǎn)離我們，無(wú)憂無(wú)慮遠(yuǎn)離我們，但我們開始懷念。懷念那個(gè)看什么都是大大的，做什么都只是聽媽媽的話，吃完一碗飯嘴角沾著飯粒然后“再來(lái)一碗”的夏日。

“再見了，我們的幼兒園”。含著淚卻笑著說。即使我如此想念它，我仍然勇敢地面對(duì)殘酷的成長(zhǎng)，因?yàn)橹挥挟?dāng)我長(zhǎng)大了，我才有力量去守護(hù)下一個(gè)天使的微笑。

“再見了，我們的幼兒園”。微苦卻也微甜地?fù)]別吧！

幼兒園的觀后感 篇8

**是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容，它可以陶冶人的性格和情感，**教育對(duì)幼兒來(lái)說又是非常重要的，幼兒園開展**教育活動(dòng)的目的在于"初步萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣"。在**教育活動(dòng)中，要讓幼兒理解**作品，就應(yīng)該讓他們聽聽、講講、動(dòng)動(dòng)，通過他們的聽覺及身體的動(dòng)作來(lái)感受**，從而把他們帶進(jìn)優(yōu)美的**境界中。

**活動(dòng)是幼兒最基本的生命活動(dòng)、是幼兒把握世界的一種方式、是他們進(jìn)**感表達(dá)與交流的工具……輕輕的翻開《給幼兒園教師的101條建議》這本書，書中豐富的內(nèi)容深深的吸引了我。該書分為“目的與價(jià)值篇”、“程序與方法篇”、“情景與對(duì)策篇”、“問題與研究篇”、“學(xué)***長(zhǎng)篇”五個(gè)篇目，在每一個(gè)篇目中詳盡地記錄著我們?cè)诨顒?dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)中的實(shí)際問題與解決策略，是一本真正實(shí)用的“小寶典”。

在看了這本書之后，其中怎樣教授新歌這一節(jié)給我印象最深，它從導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)詳細(xì)的闡述了導(dǎo)入的一些方式，不同的歌曲不同的年齡段更適合怎樣的導(dǎo)入給了我很大的啟發(fā)。適合表演的歌曲可以采用動(dòng)作導(dǎo)入的方法，歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)單的歌曲可以采用歌詞創(chuàng)作導(dǎo)入的方法等。其中有一項(xiàng)副歌前置的導(dǎo)入方法在歌曲《小鼓手》中得到了很好的實(shí)踐，在這首歌中采用的副歌前置的導(dǎo)入方式能很好的激發(fā)孩子的學(xué)***，同時(shí)抓住了孩子的興趣點(diǎn)，把這首歌的難點(diǎn)解決，會(huì)讓活動(dòng)效果能更好。

延伸閱讀

《幼兒園教師》觀后感(系列7篇)


在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)找到了一篇極為優(yōu)秀的“《幼兒園教師》觀后感”?？赐暌徊侩娪昂?，我們會(huì)有自己的思考和理解，我們的情緒往往會(huì)隨著作品牽動(dòng)。?我們應(yīng)當(dāng)把這些優(yōu)秀的想法和見解記錄下來(lái)，觀后感的目的可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，還可以鍛煉學(xué)生的總結(jié)概括能力。本資訊僅供參考請(qǐng)勿輕率決定！

《幼兒園教師》觀后感 篇1

只有當(dāng)他成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時(shí)，他才能管住自己的行為，我們才認(rèn)為他是一個(gè)守紀(jì)律的人。這樣的紀(jì)律具有靈活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一個(gè)偉大的教育原則，它不同于舊式教育里那種絕對(duì)的，不容辯駁的高壓政策下的“不許動(dòng)”的原則。

心得：

這一段話給我的教學(xué)路程上點(diǎn)燃了一盞明燈?；仡欁约阂郧暗慕虒W(xué)過程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說話時(shí)覺得他們太吵了，希望他們安靜?？墒沁@種“約束” 對(duì)孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更強(qiáng)烈。因?yàn)樵诖藭r(shí)我是“主人”，而孩子們是“服從者”。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的，所以孩子們的安靜時(shí)一時(shí)的，只要我一離開，他們便會(huì)很快的開始交談起來(lái)。

當(dāng)我接觸蒙氏教育，開始了解蒙氏時(shí)，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語(yǔ)之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。

作為教師的我們要忘記那些“不許動(dòng)”的原則，因?yàn)檫@種“不許動(dòng)”的背后，隱藏的是孩子們那種強(qiáng)烈的“我要?jiǎng)印钡挠?。所以不管用什么活?dòng)，我們都應(yīng)該讓孩子去動(dòng)，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時(shí)孩子們“安靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得的紀(jì)律。

所以這讓我深深感受到了，不管什么時(shí)候，孩子才是他自己的主人，當(dāng)他成為自己的主人時(shí)，老師只需要給予正確的引導(dǎo)，他就能很好的發(fā)展。

正確看待幼兒之間的爭(zhēng)吵，有利于孩子心智、交往等方面能力的提高。在幼兒園里，爭(zhēng)吵、告小狀，是一種常見現(xiàn)象，有時(shí)為一把小椅子，甚至一點(diǎn)兒小紙片兒也會(huì)爭(zhēng)起來(lái)，教師面對(duì)這種現(xiàn)象，常常是采取簡(jiǎn)單的阻止方法。從表面上看，教師是在制約幼兒的不良行為，似乎充當(dāng)了正面施教的角色，其實(shí)教師這時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待這種現(xiàn)象的發(fā)生。因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說，爭(zhēng)吵、鬧糾紛并非都是壞事，而且往往有著成人施教所不能替代的重要意義。教師應(yīng)該通過孩子們的爭(zhēng)吵和糾紛，去了解孩子心中的世界，了解他們對(duì)于事物的看法，從而幫助他們提高分析問題和解決問題的能力。

（一）爭(zhēng)吵或鬧糾紛，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有可能得到鍛煉 ,一次戶外活動(dòng)，我將孩子帶到放有輪胎的教學(xué)樓頂玩滾輪胎。輪胎只有十一個(gè)，孩子卻是幾十。這時(shí)許多行動(dòng)慢一點(diǎn)的孩子空著手跑過來(lái)找我說：“琨琨、星星有輪胎都不讓我玩”，我笑著說：“是嗎？想個(gè)好辦法也能玩到的，去想想辦法吧！”有的孩子聽我這么一說，就跑去從別人手上奪，力量強(qiáng)的仍能玩著，弱一點(diǎn)的便被奪走了。這時(shí)不斷有“老師，某某搶我的輪胎”的叫聲，琨琨也跑過來(lái)大聲叫著：“老師，雨桐把我的輪胎搶去了！” 雨桐小小的個(gè)子，敢奪琨琨的？我正在疑惑，雨桐也不示弱，說：“他玩好了，都流汗了。” 琨琨不服氣地說：“我沒玩好，還要玩！” 雨桐說：“光你想玩，我也想玩一會(huì)兒！”兩人你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)辯不止。這時(shí)有孩子喊“老師，有人打架了”其實(shí)，從我對(duì)他們說“想個(gè)好辦法”

時(shí)我就看在眼里，聽在耳里，只是為了鍛煉孩子們的交往能力，有意讓他們自己去玩到輪胎。當(dāng)看他倆爭(zhēng)執(zhí)不下，才決定去處理的。我心平氣和地問：“雨桐，你為什么搶琨琨的玩具？” 雨桐見我先讓他解釋理由，就得意地說：“老師，你看琨琨玩得頭上都出汗了，還不讓我玩玩?！苯又矣钟蒙塘康目跉鈱?duì)雨桐說：“雨桐，琨琨和你一起玩好不？” 這時(shí)雨桐想將輪胎送給老師，老師接過輪胎做了個(gè)向他們方向滾的動(dòng)作，倆孩子“咯咯”笑著追輪胎去了。

在對(duì)幼兒施教時(shí)，教師常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些平時(shí)話少和因教師提問而怯場(chǎng)的孩子，在與同齡孩子爭(zhēng)吵時(shí)，往往面無(wú)懼色，變得口齒伶俐，思路敏捷，用語(yǔ)豐富?？梢姡瑺?zhēng)吵有利于鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)然，由于幼兒詞匯較缺乏，語(yǔ)言表達(dá)能力普遍較差，他們有時(shí)不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，而且語(yǔ)言的情景性較強(qiáng)；他們不容易理解抽象的詞語(yǔ)，對(duì)于那些雖然具體但表達(dá)程度不同的詞語(yǔ)也難以區(qū)分，例如常常把推、拉、擠、碰、踩等詞語(yǔ)統(tǒng)統(tǒng)用“打”來(lái)代替，從而夸大了事實(shí)。如上例中，雨桐和琨琨本來(lái)只是爭(zhēng)吵，可一幼兒卻向老師報(bào)告他們“打架”了。這種夸大事實(shí)的現(xiàn)象在幼兒中是常見的，多是由于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力差造成的。爭(zhēng)吵，從某種意義上可以說是幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的一種實(shí)踐，只要老師給予適當(dāng)引導(dǎo)，對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展是有益的。

前天中午，幼兒分組洗手，準(zhǔn)備吃午飯。這時(shí)，洗手間傳出了哭聲和叫聲。原來(lái)，健健將水刷到了小嵐的頸膊里，把衣服給弄濕了一片。只聽小嵐說“我給老師說，你把我的衣服弄濕了?！苯〗≌驹谝贿呎f：“我沒有看見，又不是故意的?！毙惯吙捱呎f：“你看見了，是邊笑邊弄的！”這時(shí)，瀲瀲走過來(lái)了，邊用手絹給小嵐擦眼淚邊說：“小嵐別哭了，健健不是故意將你的衣服弄濕的，一會(huì)讓他給你說對(duì)不起。走，咱們?nèi)コ燥埌??！崩蠋熆吹竭@一情景，沒有去干涉，因?yàn)楹⒆觽冏约阂呀?jīng)知道該怎么去處理了。這時(shí)，我找了一條干毛巾，悄悄交給健健，讓他主動(dòng)給小嵐道歉并把干毛巾墊在小嵐的濕衣領(lǐng)里。

從這件小事可以看出，幼兒年齡雖小，卻已有了一定的道德準(zhǔn)則和美好情感。他們之所以發(fā)生爭(zhēng)吵，是因?yàn)槠鸪醵颊J(rèn)為自己有理，這說明都有了一定的是非觀念。幼兒的這種是非觀念雖然還比較膚淺，但是是很可貴的。在上述事例中，教師只是在認(rèn)真觀察分析的情況下，對(duì)幼兒給予了不露聲色的引導(dǎo)和幫助，這樣更有利于問題的解決。

一天早鍛煉罷回活動(dòng)室，孩子們都去拿小椅子準(zhǔn)備吃早餐。貝貝突然為自己做有記號(hào)的椅子和楊軍爭(zhēng)吵起來(lái)：“你為什么搶我的椅子，這個(gè)是我的。給我！” 楊軍理直氣壯地說：“又不是你從家了拿來(lái)的，我先拿到的，就不給！”貝貝央求說：“是我爺爺給我刻的記號(hào)，你看。” 楊軍將信將疑地看椅背上刻有“貝”的小椅子，然后還是不大情愿的說：“好吧，還是還給你?！必愗惔蟾乓姉钴姏]堅(jiān)持不給，就說：“現(xiàn)在你先坐，吃罷飯了你還我哦？”楊軍態(tài)度堅(jiān)決地說：“不，給你。”貝貝也便語(yǔ)氣溫和地說：“我倆就坐一塊吃好嗎？”于是，兩個(gè)小朋友笑笑，一塊去取飯了。從這一事例可以看出，幼兒之間的爭(zhēng)吵和糾紛，是幼兒人際交往中產(chǎn)生矛盾的表現(xiàn)。孩子對(duì)自己心愛的東西是很感興趣的。一把小椅子應(yīng)該由誰(shuí)坐，在孩子心目中是有一定道德標(biāo)準(zhǔn)的，這種標(biāo)準(zhǔn)在爭(zhēng)吵的過程中會(huì)越來(lái)越明確、越來(lái)越具體。也正是在這種爭(zhēng)吵甚至打鬧中，幼兒學(xué)會(huì)了觀察和分析，有了學(xué)習(xí)與他人交往的機(jī)會(huì)，并在觀察學(xué)習(xí)過程中掌握與同伴相處的技巧。如果孩子之間始終和平相處，沒有矛盾沖突，反而缺少了這種機(jī)會(huì)。所以，成人常常

發(fā)現(xiàn)，有些幼兒一分鐘前是“敵人”，一分鐘后又成了游戲伙伴。孩子一般不會(huì)像成人那樣因利益沖突而長(zhǎng)久記恨對(duì)方。在玩耍中，孩子的最大利益追求是玩得開心、盡興和獲得成功。為了這種利益，孩子可以馬上發(fā)生沖突，也可以馬上和好。

如今的幼兒，很少有與人交往的機(jī)會(huì)，缺乏與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)。孩子進(jìn)了幼兒園，由于環(huán)境的變化和交往經(jīng)驗(yàn)的缺乏，必然會(huì)產(chǎn)生人際沖突，于是其行為往往會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端，一是表現(xiàn)為懦弱膽小，二是表現(xiàn)為有攻擊性行為。因而，幼兒間的爭(zhēng)吵現(xiàn)象不時(shí)發(fā)生。作為教師，應(yīng)當(dāng)通過這種現(xiàn)象細(xì)心地分析幼兒心理，了解發(fā)生爭(zhēng)吵和糾紛的原因，正確評(píng)判幼兒的行為，注意給予適時(shí)正確的引導(dǎo)，幫助幼兒盡可能地掌握與伙伴友好相處的方法，促進(jìn)幼兒人際交往能力的發(fā)展。

那天，幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)時(shí)，我將新?lián)Q的插塑玩具發(fā)給孩子們拼插，孩子們興奮極了，“嘩”一大箱玩具像切西瓜似的被孩子們瓜分了。一會(huì)兒滿懷成就感的叫聲此起彼伏，有說“老師，您看我插的魔方”、“老師，您看我做的金箍棒”??這時(shí)，正在插汽車的森森對(duì)牛牛說：“牛牛，把你那個(gè)車輪借給我用一下好嗎？”牛牛本來(lái)正忙著擺房子，但見森森插的汽車很新鮮，忙說：“我也要做汽車?！鄙娕Ｅ５妮喿記]有用，也沒給的意思就伸手去拿了一個(gè)，突然牛牛叫起來(lái)：“我喊老師，森森搶我的車輪子了！”森森說：“你放著不用，我的汽車三個(gè)輪，用一下不行嗎？”邊說邊生氣的'將輪子摔向牛牛。牛?？匆娚鷼獾臉幼樱驼f：“我倆一起做汽車行不？”說著，就將自己的玩具一下全推到森森面前。兩人一起拼起汽車來(lái)。

事實(shí)上，幼兒之間有時(shí)生生小氣兒，撅撅小嘴兒反到能緩和緩和矛盾。很多時(shí)候都是由于其生理和心理特點(diǎn)造成的。幼兒大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞容易興奮，加之其性情活潑、好奇心強(qiáng)，往往在新的刺激下會(huì)產(chǎn)生不合常規(guī)的現(xiàn)象。再者，幼兒肢體運(yùn)動(dòng)的交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)發(fā)育不完善，同時(shí)注意還不健全，所以控制能力較差，而又處于抽象思維為主的階段，所以行動(dòng)缺乏明確的目的性，常會(huì)不假思索就行動(dòng)，且行動(dòng)帶有很大的沖動(dòng)性。這些情況的存在，都需要幼兒在與同伴爭(zhēng)吵、鬧糾紛的矛盾中經(jīng)受教育和鍛煉，從而學(xué)會(huì)自我控制，學(xué)會(huì)謙讓。

我覺得在幼兒園里，爭(zhēng)吵、鬧糾紛，是幼兒交往中常見的一種現(xiàn)象。教師面對(duì)這種現(xiàn)象，往往采取簡(jiǎn)單的阻止方法。從表面上看，教師是在制約幼兒的不良行為，似乎充當(dāng)了正面施教的角色，其實(shí)不然。因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說，爭(zhēng)吵、鬧糾紛并非都是壞事，而且往往有利于他們交往能力的發(fā)展和心智的健康成長(zhǎng)，有著成人施教所不能替代的重要意義。作為教師，不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單地充當(dāng)宣判是非的法官，而應(yīng)當(dāng)通過孩子們的爭(zhēng)吵和糾紛，去了解孩子心中的世界，了解他們對(duì)于事物的看法，從而幫助他們提高分析問題和解決問題的能力。

一、在爭(zhēng)吵和鬧糾紛中幼兒明辯是非的能力有可能得到提高。

二、在爭(zhēng)吵和鬧糾紛中幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有可能得到鍛煉。

四、在爭(zhēng)吵和鬧糾紛中幼兒可以學(xué)習(xí)自我控制和謙讓。

由此可見，孩子們爭(zhēng)吵、鬧糾紛并不可怕，可怕的是教師毫無(wú)根據(jù)的強(qiáng)行阻止和不問青紅皂白的指責(zé)、批語(yǔ)。教師要想避免這種急不擇言、簡(jiǎn)單從事的做法，就必須努力提高自己對(duì)幼兒現(xiàn)象的分析判斷能力，以便采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎo予正確的引導(dǎo)和幫助。

古人云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”可見，作為一名教師并不容易，而作為一名深受幼兒和家長(zhǎng)親睞的教師更不容易，其肩負(fù)著是無(wú)數(shù)人的希望和重托。在實(shí)踐與反思中，我覺得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)，必須以促進(jìn)幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。教育活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)適應(yīng)幼兒水平，對(duì)所提出的教育目標(biāo)，既不可任意拔高，也不能盲目滯后。內(nèi)容應(yīng)以幼兒身心發(fā)展的成熟程序?yàn)榛A(chǔ)，注重幼兒的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。幼兒發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)部矛盾，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)促進(jìn)幼兒內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生并解決，促進(jìn)幼兒盡早盡

《幼兒園教師》觀后感 篇2

一。用故事貫穿活動(dòng)，營(yíng)造游戲表演場(chǎng)景

兒童的生活空間是兒童成長(zhǎng)的基本環(huán)境。讓兒童在自己的活動(dòng)中發(fā)展，是培養(yǎng)和激發(fā)兒童語(yǔ)言情感的有效途徑。在對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言能力教育的過程中，不宜照搬課本，要及時(shí)、適當(dāng)?shù)貙⒉煌问降谋硌菀胝n堂，因地制宜，讓幼兒在享受美的教育中獲得美的享受。

2.以多種教具提高情趣，創(chuàng)設(shè)角色游戲情境

在閱讀活動(dòng)中，教具的能力起著直觀和暗示的作用，充分利用教具進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)的情境，整合言**感，促進(jìn)孩子對(duì)各種文學(xué)作品的理解、體驗(yàn)和記憶。有效調(diào)動(dòng)兒童各種感官渠道參與學(xué)習(xí)，讓兒童愉快地探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，體驗(yàn)集體閱讀活動(dòng)的樂趣

提問作為一種手段和方法貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終。它對(duì)指導(dǎo)兒童的學(xué)習(xí)能力起著重要的作用。同樣在閱讀活動(dòng)中教師恰到好處的提問，能培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)***；能充分調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的興趣；能拓展幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?；顒?dòng)的開頭幼兒注意力是最集中的時(shí)機(jī)，再加上有具有開拓性的問題，能大大地拓展幼兒的想象空間，促使幼兒大膽的表達(dá)自己所思所想。

在閱讀活動(dòng)中，教師還將根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)漸進(jìn)式問題，并運(yùn)用提問等情景幫助孩子拓寬思維，給他們思考的空間，讓孩子在有效的問題情境中理解學(xué)習(xí)。

在閱讀教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境的方法還有很多。我們不能僅僅為了創(chuàng)造環(huán)境而創(chuàng)造環(huán)境。必須明確創(chuàng)設(shè)情境是課堂教學(xué)的基本要素，創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境是教學(xué)改革的重要追求。有價(jià)值的教學(xué)情境要體現(xiàn)以下特征：

1. 情境創(chuàng)設(shè)中溶入情感。教學(xué)的藝術(shù)不在于教學(xué)的能力，而在于激發(fā)、激發(fā)、激勵(lì)

2..情境創(chuàng)設(shè)中內(nèi)含問題。有價(jià)值的教學(xué)情境必須是包含問題的情境，才能有效地激發(fā)學(xué)生的思維。情境中的問題應(yīng)該有目的性、適應(yīng)性和新穎性。

3．情境創(chuàng)設(shè)要基于生活。強(qiáng)調(diào)情境創(chuàng)設(shè)的生活性，要注重聯(lián)系幼兒的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，在幼兒鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W***的資源。

4．情境創(chuàng)設(shè)中注重形象性。強(qiáng)調(diào)情境創(chuàng)設(shè)的形象應(yīng)是感性的、可見的、可觸摸得、形象的、具體的，使兒童在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上具有理性，激發(fā)兒童想象力的提高。

5.創(chuàng)設(shè)情境要注重和諧。教師要為學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的活動(dòng)情境，在活動(dòng)中營(yíng)造師生、兒童、兒童和諧平等的互動(dòng)交流空間，變單向交流模式為多維交流模式，密切師生關(guān)系，活躍課堂氣氛。

《幼兒園教師》觀后感 篇3

一直以來(lái)，人們總愛用“阿姨”、“保姆”等角色去定位幼兒園教師，認(rèn)為幼兒園教師的職責(zé)就是管好幼兒的吃、喝、拉、撒、睡，至于幼兒園教師應(yīng)具備怎樣的專業(yè)素質(zhì)、掌握哪些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，很多人對(duì)此并不特別關(guān)注和重視，這使得幼兒園教師的工作一直處于比較“尬尷”的地位。

實(shí)際上，學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，也是整個(gè)國(guó)民教育大廈的基石，對(duì)幼兒的全面和終身發(fā)展都有不可替代的重要價(jià)值，甚至從更廣泛、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，幼兒園的教育對(duì)整個(gè)國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響。幼兒園教師作為幼兒園各活動(dòng)環(huán)節(jié)的主要實(shí)施者和參與者，需要正確把握幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，全面認(rèn)識(shí)和深入了解幼兒的興趣和愛好，還要具備相應(yīng)的教育教學(xué)設(shè)計(jì)與組織能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力、活動(dòng)評(píng)價(jià)和反思能力等，所以幼兒園教師更應(yīng)具備“專業(yè)性”。

近些年來(lái)，伴隨學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展以及國(guó)家對(duì)發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)的重視，國(guó)家對(duì)“專業(yè)化”幼兒教師的需求比以往任何時(shí)候都更為迫切。正因如此，為促進(jìn)幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)的幼兒園教師隊(duì)伍，國(guó)家頒布并實(shí)施了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，明確指出幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的“專業(yè)人員”。這是從國(guó)家的法規(guī)層面確立了幼兒園教師的“專業(yè)地位”，不僅標(biāo)志著廣大幼兒園教師也因此開始擺脫“阿姨”、“保姆”等傳統(tǒng)角色，以“專業(yè)的幼兒教育工作者”的身份去定位自己，同時(shí)也標(biāo)志著我國(guó)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)入專業(yè)化階段。

要做“專業(yè)化”的幼兒教師，必須要樹立正確的理念，而《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》所提出的“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”四個(gè)基本理念，正是對(duì)當(dāng)下幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)、價(jià)值取向、基本信念的正確反映。正確領(lǐng)會(huì)這些基本理念是成為“專業(yè)化”幼兒教師的基礎(chǔ)與前提。

人們總愛用“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”、“燃燒的紅燭”等美好詞匯去贊美教師，這就意味著“教師”是一個(gè)高尚的職業(yè)。但近年來(lái)幼兒園頻頻曝出的各種事件卻讓我們認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前幼兒教師存在的師德問題仍然較為嚴(yán)重。在成為“專業(yè)化”的幼兒教師之前，首先要成為合格的幼兒教師，其基本前提就是要具備良好的師德，即良好的教師職業(yè)道德，所以《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》將“師德為先”的基本理念放在首位。

按《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，首先，作為幼兒園教師要熱愛自己的職業(yè)，具有崇高的職業(yè)理想，樹立正確的職業(yè)觀，在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，積極將自己所從事的工作與社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展相結(jié)合，不斷提高“育人”的責(zé)任感和使命感，履行一名幼兒園教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

其次，作為幼兒園教師要認(rèn)識(shí)到我們的教育對(duì)象比較特殊，他們的身心發(fā)展不成熟、不完善，比較稚嫩，容易受到傷害，但同時(shí)他們又對(duì)周圍世界充滿著無(wú)限的好奇心和探索欲，為了保護(hù)他們不受傷害且保持對(duì)各種新奇事物的興趣，我們就要富有愛心、耐心、細(xì)心以及責(zé)任心，給予他們更多的關(guān)愛。最后，作為幼兒園教師，在開展教育教學(xué)活動(dòng)、履行教書育人職責(zé)的時(shí)候，還要盡力給幼兒樹立好的榜樣，以良好的行為和實(shí)際的行動(dòng)感染幼兒，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

在當(dāng)前幼兒園頻頻發(fā)生各種惡劣事件的情況下，倡導(dǎo)幼兒園教師正確領(lǐng)會(huì)“幼兒為本”的理念尤為重要?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的“幼兒為本”的理念，要求教師在進(jìn)行任何教育教學(xué)工作時(shí)都要從幼兒出發(fā)，把珍惜幼兒的生命安全及促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在首位，了解幼兒的天性和需要，尊重幼兒發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，維護(hù)幼兒的權(quán)利，促進(jìn)每一個(gè)幼兒都能獲得和諧、全面、平等的'發(fā)展。

按《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，作為幼兒教師，首先要尊重幼兒作為“人”的基本權(quán)利。《兒童權(quán)利公約》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等法規(guī)文件中都有明確規(guī)定：“幼兒應(yīng)與成人平等享有相同過的價(jià)值權(quán)利，幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利。”幼兒年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，是非判斷能力欠缺，但我們不能因此就剝奪他們的權(quán)利，甚至對(duì)他們進(jìn)行任意的侮辱或打罵，更應(yīng)該給他們充分的尊重和熱愛，保證他們的合法權(quán)益不受傷害，讓他們享有幸?？鞓返耐?。

其次，作為幼兒教師，在開展幼兒園的任何活動(dòng)前，都應(yīng)遵循幼兒的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的能力范圍和接受水平，不能將活動(dòng)凌駕于幼兒的發(fā)展特點(diǎn)之上，使得幼兒成為活動(dòng)的被動(dòng)參與者。最后，作為幼兒教師應(yīng)堅(jiān)信每一位幼兒都有發(fā)展的潛能，都應(yīng)該獲得德智體等方面的全面發(fā)展。教育就應(yīng)該激發(fā)這些潛能，以促進(jìn)每一位幼兒生動(dòng)活潑、和諧全面地發(fā)展。

想要成為“專業(yè)化”的幼兒教師，除了具備良好的師德以及正確對(duì)待幼兒的態(tài)度外，還應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)能力，所以“能力為重”也是《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中要求幼兒教師必須秉持的一個(gè)基本理念。

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三方面詳細(xì)論述了幼兒教師所應(yīng)具備的能力。其中專業(yè)能力又包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力、一日活動(dòng)的組織與保育能力、游戲的支持與引導(dǎo)能力、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施能力、激勵(lì)與評(píng)價(jià)能力、溝通與合作能力、反思與發(fā)展能力等七方面能力。從內(nèi)容構(gòu)成來(lái)看，幼兒園教師的專業(yè)能力更加凸顯幼兒園保教結(jié)合、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的特點(diǎn)，以及環(huán)境和生活對(duì)幼兒發(fā)展的重要價(jià)值和獨(dú)特作用。

幼兒園教師所具備的專業(yè)能力與中小學(xué)教師以學(xué)科教學(xué)為核心的能力結(jié)構(gòu)相比，更綜合、更全面。同時(shí)，“能力為重”的基本理念還突出強(qiáng)調(diào)了幼兒園教師的專業(yè)能力的形成和發(fā)展，是一個(gè)長(zhǎng)期的、持續(xù)的反復(fù)的過程，需要教師將相關(guān)理論和幼兒園的保教實(shí)踐緊密結(jié)合，以“專業(yè)”能力確保保教工作的專業(yè)化水平，并不斷地通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的形式不斷去加強(qiáng)和提高自己的專業(yè)能力。

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求幼兒園教師應(yīng)持續(xù)“學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。”終身學(xué)習(xí)的基本理念不僅是時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師所提出的要求，也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。幼兒園教師的教育對(duì)象具有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，同時(shí)還具有主動(dòng)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)，這就決定了幼兒園教師職業(yè)的復(fù)雜性和變化性。

為了滿足幼兒不斷的發(fā)展需求，教師需不斷地更新與完善自己的知識(shí)和能力素養(yǎng)、提高教育理論和職業(yè)道德素養(yǎng)，拓寬教育視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。每一位幼兒園教師都要有明確的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，并積極將終身學(xué)習(xí)的理念付諸行動(dòng)，在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與思考過程中，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我完善。

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，也是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，無(wú)論是從事跟幼兒工作相關(guān)的行政人員、教研人員、幼兒園園長(zhǎng)，還是幼兒園的一線教師，都應(yīng)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，以有效提升自身的專業(yè)化水平，并為最終成為“優(yōu)秀的”、“專業(yè)化的”幼兒教師奠定基礎(chǔ)。

《幼兒園教師》觀后感 篇4

在沒有讀《做一名有奮斗感的教師》之前，自己一直想做一名幼兒喜愛的魅力教師。在讀之后，我知道了作為教師不僅僅要讓孩子喜歡自己，還要教給孩子“一杯水”的知識(shí)。怎樣使孩子學(xué)到一杯水的知識(shí)，這就需要作為教師的我們不僅要有一桶水，心里還要充滿著奮斗感。而這里的奮斗感不僅僅代表著一種感覺或行動(dòng)。而是從很多方面去體現(xiàn)出來(lái)的。例如：怎樣去做一超越失敗的教師、怎樣去做一名挑戰(zhàn)自己的教師……。

《做一名有奮斗感的教師》里提到做一名永不放棄的教師，怎樣做到永不放棄——那便是在自己想放棄的時(shí)候告訴自己再堅(jiān)持一會(huì)兒，再堅(jiān)持一會(huì)兒!而不是勸自己放棄，給自己找理由放棄的人，自己都先放棄了那結(jié)果注定是失敗的。

做一名超越失敗的教師——當(dāng)自己失敗了這并不可怕，自己應(yīng)該反而高興。因?yàn)樽约鹤钇鸫a自己去努力做過了，雖然失敗了，可是在這做的過程里自己可以反思到是哪里出現(xiàn)了問題，在下一次準(zhǔn)備的時(shí)候便不會(huì)出現(xiàn)同樣的失誤了。失敗乃成功之母，沒有失敗的經(jīng)驗(yàn)?zāi)膩?lái)的成功收獲?沒有失敗過的人這次也許成功了，可是我們能保證不會(huì)發(fā)生偶然嗎?在這世界上沒有絕對(duì)的事情和絕對(duì)的人，只有我們自己是獨(dú)一無(wú)二的。只要相信自己我可以，那就一定沒有問題的!

《幼兒園教師》觀后感 篇5

很多人常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，說“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”，其實(shí)，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這才是我們幼教工作者的真實(shí)寫照，《幼兒園教師標(biāo)準(zhǔn)》讀后感。

在別人眼中，教師就是知識(shí)的使者，愛的化身。我也深知，要當(dāng)好一名人民教師，尤其是幼兒教師，更不是一件容易的事兒，它既要有嚴(yán)父的教誨，更要有慈母般的溫柔和釣魚式的耐性，要像一個(gè)雕塑家一樣，時(shí)刻注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后用自己的感悟，膽大心細(xì)地去雕刻每一塊璞玉……于是，乘著《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的航帆，將開啟愛和責(zé)任的延續(xù)和執(zhí)著追求。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要我們“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)，讀后感《《幼兒園教師標(biāo)準(zhǔn)》讀后感》。但是，有些事往往事與愿違，當(dāng)你滿懷期待與熱忱，可能換來(lái)的卻是一潑冷水……可這種時(shí)候，我們老師需要的正是教育的責(zé)任感和給予幼兒更多的“愛”。我們?nèi)绻軌蚝秃⒆印耙煌奁煌瑲g笑”，如果在與孩子嬉笑游戲時(shí)，我們老師能夠蹲下身子，放下架子，玩進(jìn)孩子中間，用愛心融化孩子，時(shí)時(shí)處處以孩子為重，尊重他、關(guān)心他，無(wú)疑會(huì)被他們視為知心朋友，贏得孩子最純真的心靈，和孩子成為“無(wú)話不談”的朋友。“以愛育愛”，懂得“愛”比“罰”更有益，那么我們教育的成功就在眼前。因?yàn)橛袗郏愿袆?dòng)。

其實(shí)我們的一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，甚至一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，都有可能影響一個(gè)孩子的一生！幼兒教師由于工作的繁瑣，孩子的調(diào)皮經(jīng)常會(huì)頭昏腦脹，從而引發(fā)不必要的沖動(dòng)，所以我們要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣，尤其是幼兒教師，更要時(shí)時(shí)變換自己的角色，站在家長(zhǎng)和孩子的角度去換位思考。我們教師要始終抱著“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的“愛”的心態(tài)，在“愛”的道路上才能感染到更多的人。

現(xiàn)在的我，回首以往，每每看到孩子進(jìn)步后的一張張?zhí)鹈赖男︻?，被愛呵護(hù)后的一句句真摯的喜歡，被感動(dòng)后的一個(gè)個(gè)甜蜜的親吻和擁抱，讓我深切地體會(huì)到了教師“愛”和“責(zé)任”對(duì)幼兒的影響，我也將本著《標(biāo)準(zhǔn)》中富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心的理念，繼續(xù)向“愛”出發(fā)！

《幼兒園教師》觀后感 篇6

對(duì)于成長(zhǎng)于文化斷層年代的我們，胡適先生似乎只是歷史的一個(gè)符號(hào)，他以前走在文字改革的先端，是新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者等，由于種.種原因，難得看到胡先生的文字，對(duì)于他的了解多來(lái)自片段性的軼事或宏大感受。近日于南圖覓得一本《胡適的聲音》，雖然只是一冊(cè)不同時(shí)期的演講集，但也足以窺見胡先生博大精深學(xué)養(yǎng)的滄海一粟。

“寧鳴而生、不默而死”，是《胡適的聲音》一書的卷首語(yǔ)，這是胡先生一生主張并奉行的人生格言，由此看來(lái)，不論在什么語(yǔ)境下先生都會(huì)是一個(gè)“大右派”。作為一個(gè)有深厚舊學(xué)背景，在完善的西學(xué)教育中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)者，胡先生在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)、教育學(xué)、-學(xué)等諸多領(lǐng)域均有建樹，是真正學(xué)貫中西的大家。他的文字曉暢明白，樸實(shí)自然，沒有精英意識(shí)，即使此刻閱讀也有極強(qiáng)親近感，很貼合他倡導(dǎo)的白話文就應(yīng)是“活”的文字。

書中涉獵的領(lǐng)域和年代跨度很大，從“五四”時(shí)期到五十年代，幾乎收錄了胡先生一生中不同時(shí)期的各種演講資料，讓我們看到胡先生歷經(jīng)學(xué)者到官員(駐美大使)直至“中央研究院”院長(zhǎng)等不同主角轉(zhuǎn)化中為人，治學(xué)的態(tài)度，能夠充分體現(xiàn)他畢生倡言的“大膽的假設(shè)，留意的求證”、“言必有證”的治學(xué)方法以及“認(rèn)真的作事，嚴(yán)肅的作人”的為人之道。

對(duì)書中感觸頗深的是一篇對(duì)“五四”事件的回顧演講稿，具體而詳盡的過程描述讓我們身臨其境。一方面，他承認(rèn)“經(jīng)過了這次轟動(dòng)全國(guó)青年的大解放，方才有中山先生所贊嘆的思想界空前之大變動(dòng)”。另一方面，他堅(jiān)持說，五四運(yùn)動(dòng)“實(shí)是這整個(gè)文化運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)歷史性的政治干擾。它把一個(gè)文化運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變成一個(gè)“--運(yùn)動(dòng)”。他明確表達(dá)了：對(duì)抗?fàn)幷耐楹蛯?duì)運(yùn)動(dòng)方式的拒斥。胡先生作為獨(dú)立知識(shí)分子，一貫堅(jiān)持以自己的方式“寧鳴而生”。

另一篇極具特色的演講稿是關(guān)于中國(guó)禪宗的發(fā)展史，從中國(guó)哲學(xué)史的角度系統(tǒng)講述了佛教在中國(guó)成長(zhǎng)發(fā)展的過程。胡先生關(guān)于禪宗發(fā)展史的研究考證翔實(shí)，表述客觀風(fēng)趣。胡先生本人沒有宗教信仰，他的佛教研究完全從學(xué)問的視野進(jìn)入。胡先生的禪宗研究源于他編著的《中國(guó)哲學(xué)史大綱》，到他離世只完成《中國(guó)哲學(xué)史大綱》上卷，禪宗史是研究的不足之處，他一向在進(jìn)行這方面的彌補(bǔ)。胡先生對(duì)禪宗史下過很多功夫，頗有心得，在研究的基礎(chǔ)上專門為影響很大，成為一代宗師卻不識(shí)字的六祖慧能的-，作了一部《神會(huì)和尚傳》;晚年，又花很多時(shí)間去考證《虛云和尚年譜》。雖然禪宗史只是胡先生治學(xué)一隅，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度足以描述中國(guó)佛教發(fā)展的歷史，他的研究甚至曾引發(fā)日本禪宗學(xué)者鈴木大拙與他的一翻論戰(zhàn)。胡先生對(duì)于禪宗史的研究體現(xiàn)了他在治學(xué)中的“不默而死”。

多看看胡先生的研究，會(huì)感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代禮貌的交融，感受到他作為獨(dú)立知識(shí)分子，用獨(dú)立、理性、職責(zé)、正見、負(fù)責(zé)的言論來(lái)發(fā)表個(gè)人思考的行為特點(diǎn)。

如何深入的探尋與認(rèn)同自己的文化，如何以獨(dú)立知識(shí)分子的思維來(lái)“寧鳴而生、不默而死”，是我們需要一生探尋的問題。

閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。

盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)呢?縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時(shí)間去樂呀!

“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”，雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音，細(xì)問起來(lái)，原來(lái)，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長(zhǎng)的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門活動(dòng)，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集，碰到難題(特別是些聯(lián)系生活談感受的題目)必過來(lái)問我，細(xì)看一下整本習(xí)題集，無(wú)非是些常見的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊(cè)雷同，甚至一模一樣，而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無(wú)幾，孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的童年時(shí)光?！白顚氋F的財(cái)富”也在不知不覺中浪費(fèi)了。

每每想到這兒，初為人母的我都會(huì)發(fā)誓將來(lái)要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來(lái)，我會(huì)和她做游戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導(dǎo)她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識(shí)大自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。

在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù)?，F(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì)，正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì)，如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng)，多給他們“最寶貴的財(cái)富”，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。

《幼兒園教師》觀后感 篇7

“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家”，習(xí)近平總書記用典之國(guó)之本在家，集中闡述了習(xí)近平總書記對(duì)于家庭建設(shè)中家教家風(fēng)的相關(guān)思想。本立傳承著中華傳統(tǒng)文化，與祖國(guó)的家庭夢(mèng)和民族復(fù)興夢(mèng)相融，在這新年之際，我們本立人一起深入觀看學(xué)習(xí)平“語(yǔ)”近人之國(guó)之本在家。本期主題“國(guó)之本在家”道述的是家庭是國(guó)家之根本，家的根本在于自身，自身的培養(yǎng)離不開家的哺育，對(duì)此，我們應(yīng)該需要重視三個(gè)問題:重視家庭、重視家庭教育、重視家庭家風(fēng)。

國(guó)之根本在于每一個(gè)家庭，而每一個(gè)家庭的根本在于我們每個(gè)人的自身，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以敬畏的態(tài)度努力做一個(gè)好人，做好自己，才能夠建設(shè)和諧美滿的家庭，而家庭和諧美滿了，那么國(guó)家才能繁榮昌盛，天下才能夠太平。一個(gè)家雖小，但是每個(gè)家庭都能培養(yǎng)良好的家風(fēng)，家庭的和睦和諧，家風(fēng)的良好，對(duì)后代都是一個(gè)好的引導(dǎo)和榜樣。俗話說：“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人德行的成長(zhǎng)是要從小培養(yǎng)的，而家庭是最基礎(chǔ)的土壤;一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族德行的成長(zhǎng)，家庭是最基本的細(xì)胞，也是人生的第一所學(xué)校。

家教，是父母給孩子的最好的禮物。父母是孩子的第一任老師，孩子從出生的那一刻起，父母的一言一行都在影響著孩子，有什么樣的家庭教育就會(huì)成就什么樣的兒女。作為父母，要時(shí)刻注意自己的言行，控制好自己的壞情緒，做孩子的表率，在關(guān)心孩子身體健康的同時(shí)，更要關(guān)注他的心理成長(zhǎng)。父母的成功不只是工作上的成績(jī)，不只是養(yǎng)家糊口，還要擔(dān)起教育好子女的重大責(zé)任。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，所以，對(duì)父母來(lái)說，一定要把好的品德，習(xí)慣傳遞給孩子，把滿滿的正能量傳遞給孩子，給孩子正確的指引，指引孩子樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。我們的每一個(gè)孩子，從小就在不斷地接受來(lái)自家庭的教育和熏陶，潛移默化、耳濡目染地接受著父母的影響。《三字經(jīng)》上說:“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，在一個(gè)家庭中，父母應(yīng)該成為孩子的榜樣和楷模，表率，要言傳身教，身體力行教育好孩子，為自己的孩子扣好人生的第一顆紐扣，走好人生的第一步。我作為一個(gè)年輕的母親，自知自身的品性德行對(duì)于孩子的影響有多重要，過去一直受長(zhǎng)輩的教育和熏陶，知道做人要勤奮，要善良，要堅(jiān)強(qiáng)，要腳踏實(shí)地，要尊老愛幼，要知恩報(bào)恩?，F(xiàn)在到我要思考如何教育好自己的孩子，如何在生活中培養(yǎng)她們的獨(dú)立自強(qiáng)的性格和本領(lǐng)?如何在安全的范圍內(nèi)，盡量讓她們自己摸索、試探這個(gè)世界的一切?如何讓他們健康快樂的成長(zhǎng)，并擁有一顆善良溫柔的心……

“良好的家風(fēng)，培育的是美好的種子”，在平“語(yǔ)”近人，國(guó)之本在家中，趙冬梅教授分享了司馬光去青核桃皮的故事，從這個(gè)故事中可以看出，司馬光從父親那里得到的教誨是:誠(chéng)實(shí)，不說謊，這也成為了他一輩子做人的原則，并把這個(gè)原則傳承給他的學(xué)生，讓誠(chéng)實(shí)這一良好的品德一代代相傳。緊接著王杰教授分享的家風(fēng):“誠(chéng)實(shí)做人，與人為善”與小時(shí)候父母教導(dǎo)我們的如出一轍。從小父母就教導(dǎo)我們，做人要誠(chéng)實(shí)，要與人為善，不說慌，不做違背自己良心的事，誠(chéng)實(shí)善良會(huì)讓自己心底坦蕩，更會(huì)讓接觸你的人感到親切、可信、可交。在觀看完平“語(yǔ)”近人之國(guó)之本在家后，老師們也都紛紛分享了自己的家風(fēng)，談起家風(fēng)，每個(gè)人都感到自豪和驕傲，因?yàn)檫@些都是父母留給我們最有價(jià)值的東西。

“國(guó)之本在家”，作為家的一份子，我們每個(gè)人都應(yīng)該清楚和明白自己在這個(gè)家中的作用，我們每個(gè)人都有義務(wù)和責(zé)任，傳承良好的家風(fēng)，并把美好的種子代代培育和傳播。

警示片觀后感(系列八篇)


觀看電影同樣也是讓人成長(zhǎng)的一種方式，欣賞作品的同時(shí)，內(nèi)心深處也會(huì)得到一些感觸。這時(shí)就可以把我們的思考寫下來(lái)，觀后感可以讓我們和影視作品產(chǎn)生更多的共鳴，加深我們對(duì)作品的理解，如何讓作品名觀后感顯得更有邏輯性呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的“警示片觀后感”是一份特別精心打造的驚喜，所有提供的信息僅供參考具體情況還需要根據(jù)實(shí)際情況做出判斷！

警示片觀后感【篇1】

看過這個(gè)記錄片后，我特意去查閱相關(guān)新聞資料，看到一句帶著統(tǒng)計(jì)數(shù)字的話：“海南省開展開展“清紅包”專項(xiàng)工作，共有1256人次主動(dòng)上繳禮金2868.13萬(wàn)元，既顯示出懲治腐敗的威懾作用，也表明黨員干部廉潔自律意識(shí)的不斷增強(qiáng)?！蔽易隽艘粋€(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算，平均每人收受2萬(wàn)余元的紅包，這與那些輕則幾十萬(wàn)，重則幾百萬(wàn)的貪腐行為相比是多么微不足道呀，何以言之自律意識(shí)不斷增強(qiáng)呢?當(dāng)收受紅包成為習(xí)慣，上交紅包成為廉政工作的一種形式，反腐形勢(shì)是很難讓人輕松起來(lái)的。

After watching this documentary, I went to consult relevant news materials and saw a sentence with statistics: "Hainan Province has carried out the special work of" clearing red envelopes ", and 1256 people have voluntarily turned in 28.6813 million yuan of cash gifts, which not only shows the deterrent effect of punishing corruption, but also shows that the awareness of integrity and self-discipline of party members and cadres is growing." I made a simple calculation. On average, each person received more than 20,000 yuan of red envelope. This is insignificant compared with those corrupt behaviors ranging from hundreds of thousands to millions. Why is it that the sense of self-discipline is growing? When accepting red envelopes has become a habit and handing in red envelopes has become a form of anti-corruption work, the anti-corruption situation is difficult to make people relaxed.

“紅包”干部們都有一個(gè)特點(diǎn)，受賄由小至大，方式由正常的禮尚往來(lái)發(fā)展到明目張膽的索賄瀆職。千里之堤毀于蟻穴，這些干部被金錢炸彈炸昏了頭腦，監(jiān)管機(jī)制出現(xiàn)了縫隙，周圍的人集體失聲，直到紀(jì)委開展調(diào)查。除非金額巨大，面對(duì)普通的現(xiàn)金紅包處理態(tài)度上仍是模棱兩可，何況隱蔽性更大的電子紅包。該片中突出了教育在先，自律在前和完善法規(guī)，建立懲罰機(jī)制的重要性。但本人認(rèn)為在“人情之上”的不良風(fēng)氣影響下，對(duì)紅包行為進(jìn)行具體界定，加強(qiáng)監(jiān)管乃是當(dāng)務(wù)之急。

"Red envelope" cadres all have a characteristic that bribery has developed from small to large, from normal courtesy to blatant extortion of bribes and dereliction of duty. The dike of thousands of miles was destroyed in the ant nest. These cadres were confused by the money bomb. There was a gap in the regulatory mechanism, and people around were silent until the Commission for Discipline Inspection launched an investigation. Unless the amount is huge, the attitude of dealing with ordinary cash red packets is still ambiguous, not to mention the more hidden electronic red packets. The film highlights the importance of education first, self-discipline first, improving laws and regulations, and establishing a punishment mechanism. However, I believe that under the influence of the bad atmosphere of "human feelings above", it is urgent to define the red envelope behavior and strengthen supervision.

預(yù)防腐敗一直是黨風(fēng)廉政建設(shè)的主線，一方面我們?cè)诓粩嗤晟茟头啦⑴e的預(yù)防腐敗體系，另一方面仍有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部鋌而走險(xiǎn)，棄國(guó)家與人民的利益于腦后，讓我們的黨引以為豪的純潔性被玷污。紅包有硬塞的，有偷放的，甚至有無(wú)法拒絕的，但有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，它是不應(yīng)該拿的。有一種說法是給的多了，也就無(wú)法拒絕了，甚至說給的是人情。比如患者給醫(yī)生送紅包，是為了圖安心，為了讓患者放心，所以醫(yī)生先收下，然后再交還。那么紅包回到患者手中至少需要兩個(gè)前提，一是醫(yī)生廉潔自律，二是診療過程順利安全，否則可能會(huì)導(dǎo)致醫(yī)生收紅包心安理得或者醫(yī)患關(guān)系持續(xù)緊張。既然三令五申不得收紅包，又何來(lái)先收再還或者再交的可行性?法規(guī)或者制度都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是強(qiáng)制性。如果我們?cè)试S先收再退，就給了犯罪分子可乘之機(jī)，大大降低了他們的犯罪成本，也給了物欲橫流社會(huì)下脆弱的道德自制力強(qiáng)烈的一擊。

The prevention of corruption has always been the main line of the construction of a clean and honest government. On the one hand, we are constantly improving the corruption prevention system that combines punishment and prevention. On the other hand, some leading cadres still take risks and abandon the interests of the country and the people behind them, so that our party's proud purity is tarnished. Red envelopes are stuffed, stolen, and even can not be refused, but one thing is undeniable, it should not be taken. There is a saying that if you give too much, you can't refuse it, even if you give a favor. For example, the patient sends the red envelope to the doctor in order to reassure the patient. In order to reassure the patient, the doctor first accepts the red envelope and then returns it. At least two prerequisites are required for the return of red envelopes to patients. First, doctors are honest and self-discipline. Second, the diagnosis and treatment process is smooth and safe. Otherwise, doctors may feel at ease when receiving red envelopes or the doctor-patient relationship will continue to be strained. Since we have repeatedly warned against accepting red packets, how can we accept them first and then return them or pay them again? Laws and regulations or systems have one characteristic, that is, they are mandatory. If we allow it to be collected first and then withdrawn, it will give criminals an opportunity to take advantage of it, greatly reduce their criminal costs, and also give a strong blow to the fragile moral self-control in a materialistic society.

反腐需要我們旗幟鮮明，反腐需要我們義無(wú)反顧，貪腐行為絕不能有可挽回的余地，活生生的例子讓我們明白腐敗是條不歸路。紅包不僅僅是炸藥包，還是將干部引向深淵的毒餌。

We need to take a clear-cut stand against corruption. We need to fight against corruption without hesitation. Corruption can never be undone. Living examples show us that corruption is a dead end. Red packets are not only explosives, but also poison bait that can lead cadres to the abyss.

  • 警示片觀后感【篇2】

    為順利完成好2021年換屆選舉工作,營(yíng)造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境。中共中央紀(jì)委機(jī)關(guān)、中共中央組織部、國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)提出了《嚴(yán)明換屆紀(jì)律十嚴(yán)禁》，針對(duì)換屆中可能出現(xiàn)的各種腐敗問題明確提出要求,表現(xiàn)出了對(duì)形勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)決心。通過對(duì)宣傳片的觀看，我從中受益匪淺。

    今年是換屆之年，換屆工作是全市乃至全國(guó)人民政治生活中的一件大事。集中換屆往往是選人用人不正之風(fēng)的易發(fā)多發(fā)期，是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要關(guān)口。只有嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，營(yíng)造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境，才能保證換屆工作順利進(jìn)行。結(jié)合相關(guān)典型案例進(jìn)行了深入思考，對(duì)嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的重要性和必要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。陽(yáng)光是最好的防腐劑,遏制腐敗最有效的措施就是公開的監(jiān)督,這對(duì)換屆之年的選人用人工作更是極其重要。面對(duì)防止換屆腐敗的艱巨任務(wù),當(dāng)務(wù)之急在于擴(kuò)大監(jiān)督,尤其是群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督在內(nèi)的公開形式的社會(huì)監(jiān)督。只有在換屆過程中發(fā)揮民主,才能真正選拔出人民滿意的干部，讓群眾放心。

    作為一名基層工作者,要以高度的政治責(zé)任感對(duì)待這項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)換屆選舉知識(shí)和有關(guān)文件精神,了解和掌握相關(guān)法律法規(guī)政策。按照時(shí)間安排,循序漸進(jìn),規(guī)范操作,穩(wěn)扎穩(wěn)打地協(xié)助開展好此次組織換屆工作。

    搞好新一輪換屆,選好干部、配強(qiáng)班子,對(duì)促進(jìn)跨越發(fā)展至關(guān)重要。每位班子成員和后備干部都肩負(fù)著光榮的使命,在換屆期間要切實(shí)的擔(dān)負(fù)起崗位職責(zé),高質(zhì)量、高效率地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。正確面對(duì)個(gè)人的流轉(zhuǎn)進(jìn)退,統(tǒng)籌處理好換屆與促進(jìn)各項(xiàng)工作的關(guān)系,切實(shí)做到思想不亂、工作不松、力度不減、發(fā)展不慢、人心不散,確保換屆環(huán)境風(fēng)清氣正,確保換屆工作圓滿完成。

    警示片觀后感【篇3】

    為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全體黨員干部反腐倡廉的宣傳教育，實(shí)現(xiàn)自我教育和自我完善，使警鐘不斷敲響，不斷筑牢反腐倡廉的思想道德防線。2014年12 月9日，

    全體黨員及行政人員共同參加了“以案為戒，警鐘長(zhǎng)鳴”朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)警示教育活動(dòng)。

    活動(dòng)中全體參會(huì)人員觀看了《貪欲的代價(jià)》警示片，該片將原孫河鄉(xiāng)黨委書記因不能抵制權(quán)力、金錢、美色的**，而墮入犯罪深淵的違紀(jì)違法案例展現(xiàn)出來(lái)，剖析了他走上違紀(jì)違法道路的思想根源，提醒廣大黨員干部要認(rèn)真吸取教訓(xùn)，深刻反思，引以為戒，在思想上牢固樹立反腐敗意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺遵守黨的紀(jì)律，自覺拒腐防變，筑牢思想防線，清清白白做人，干干凈凈做事。

    我從《貪欲的代價(jià)》中看到很多東西，也想到了很多東西。根據(jù)我國(guó)的現(xiàn)狀，國(guó)民經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)是加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)我們提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新時(shí)代，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)政策和方針，大力加強(qiáng)反腐倡廉工作，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)，切實(shí)履行監(jiān)督職能。

    人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，與人的思維傾向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。因此，作為共產(chǎn)黨員，要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，就必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。這些都要求我們立足崗位，踏踏實(shí)實(shí)地工作，熱愛崗位，獻(xiàn)身工作，把工作做好，把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的實(shí)際行動(dòng)做好，讓理想信念在崗位上閃光。

    我們還應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是每個(gè)黨員干部的必修課，也是我們儲(chǔ)備知識(shí)的最佳途徑。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)，思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，活生生的事實(shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了**，一遇到**就容易亂了方寸，就容易被**的繩索絆倒。

    作為教師黨員，要繼續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，深化群眾路線教育活動(dòng)成果，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，筑牢拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)防線，增強(qiáng)自律意識(shí)，做好本職工作。認(rèn)清形勢(shì)，以身作則，高度重視反腐倡廉工作；堅(jiān)定信念，率先垂范，努力成為群眾信賴的合格黨員；甘于奉獻(xiàn)，甘于探索，立足本職創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。以身作則，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤勉意識(shí)，忠實(shí)履行黨章賦予的責(zé)任和義務(wù)，遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)章制度，杜絕腐敗滋生，永葆共產(chǎn)黨員的光輝品格。

    警示片觀后感【篇4】

    《安全警示片的觀后感》


    最近，我觀看了一部名為《安全警示片》的電影，這是一部具有極高警示意義的影片。通過觀影，我深刻感受到了生活中許多被我們忽視的安全隱患的重要性。下面，我將詳細(xì)講述我對(duì)這部影片的觀后感。


    影片以生活中常見的安全事故作為主線，通過真實(shí)的案例展現(xiàn)了安全問題給人們生活帶來(lái)的傷害和痛苦。影片通過緊張刺激的場(chǎng)景抓住了觀眾的注意力，無(wú)形中增加了我們對(duì)安全問題的警覺性。無(wú)論是交通事故、火災(zāi)還是日常生活中的安全隱患，每個(gè)場(chǎng)景都令人印象深刻。例如，影片中的一場(chǎng)交通事故，一位年輕人的魯莽駕駛導(dǎo)致一家人的生活發(fā)生了巨大的變故。正是這樣的場(chǎng)景讓我深切體會(huì)到，我們?cè)隈{駛時(shí)一定要保持謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)的態(tài)度，不能因一時(shí)的沖動(dòng)而造成生命的悲劇。


    影片還通過展示安全事故帶來(lái)的后果，深度刻畫了人物的心理變化和家庭關(guān)系的轉(zhuǎn)變。在一次重大火災(zāi)事故后，一個(gè)家庭成員不幸離世，其他成員面臨巨大的精神壓力和生活困境。這讓我更加堅(jiān)信，只有牢固樹立安全意識(shí)，做到預(yù)防為主，才能保護(hù)自己和家人的生活安全。


    除此之外，影片還通過展示安全防護(hù)設(shè)施的重要性，告訴觀眾只有加強(qiáng)安全裝備和設(shè)備的使用才能增強(qiáng)生活的安全性。例如，在火災(zāi)事故發(fā)生的大廈中，有一家居民沒有按規(guī)定安裝燃?xì)鉁缁鹌?，?dǎo)致火勢(shì)蔓延，最終釀成大火。而另一位聰明的居民則提前安裝了滅火器，成功撲滅了火勢(shì)。這一幕對(duì)我觸動(dòng)很大，給了我深思的空間，我也會(huì)重新檢查并加強(qiáng)家中的安全設(shè)施使用，以保障自己和家人的生活安全。


    通過觀看這部影片，我認(rèn)識(shí)到安全問題對(duì)每個(gè)人來(lái)說都是至關(guān)重要的，不能掉以輕心。我們要時(shí)刻保持警惕，注意身邊的安全隱患，并采取相應(yīng)的措施。正如影片中所展示的那樣，預(yù)防勝于治療，只有及時(shí)采取措施，加強(qiáng)安全意識(shí)，才能有效地預(yù)防和避免生活中的安全事故。


    因此，我強(qiáng)烈推薦這部《安全警示片》給每個(gè)人觀看。這部影片不僅僅是一部電影，更是對(duì)生活安全的一次現(xiàn)實(shí)警醒。希望通過觀影，每個(gè)人都能加強(qiáng)對(duì)安全問題的認(rèn)識(shí)和重視，以確保我們的生活能夠更加安全、和諧。安全無(wú)小事，每個(gè)人都應(yīng)該成為安全的守護(hù)者。

    警示片觀后感【篇5】

    《蟻貪之禍》觀后感

    “千里之堤，潰于蟻穴”。8月21日，在縣會(huì)展中心觀看了“蟻貪之禍”警示片，故事講述的內(nèi)容平常且不起眼卻讓人觸目驚心發(fā)人深省，心靈受到了一次巨大的震撼。原何一個(gè)職位“巨小”的縣教育局教研室的主任陳義棟、副主任錢祖?zhèn)ツ軘控?cái)幾十萬(wàn)，一個(gè)京城“渺小”的會(huì)計(jì)卞忠隨手就是2.2個(gè)億，他們的職位小到隨處可見，卻也能貪過“猛虎”！據(jù)影片概述，他們的貪贓枉法是通過一種“螞蟻搬家式”的方法進(jìn)行斂財(cái)，雖然職位低，一次能貪得的數(shù)額不大，但是經(jīng)過長(zhǎng)年累月成千上萬(wàn)次的累積作案，金額也嚇的驚人。從這不難看出，我們黨員干部不論職位高低、權(quán)利大小，只要心存邪念，誰(shuí)都可能走向一條犯罪道路。因此，作為我們自己，尤其是一名組工干部，更應(yīng)該帶好頭做表率，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴、勿忘底線原則、禁踏紅線深淵，一心為善、公道正派。下面就對(duì)“蟻貪”談兩點(diǎn)體會(huì)。

    一、勿以貪小而為之。從蟻貪的犯案手法不難總結(jié)出幾個(gè)特點(diǎn)。

    1、職位小。這是一個(gè)很重要的特點(diǎn)，一般情況，總以為能貪污受賄的都是領(lǐng)導(dǎo)，有著很高權(quán)力的執(zhí)行者，影片告訴了我們，其實(shí)，量變到質(zhì)變的過程也能讓我們觸目驚心。

    2、每次犯案金額少，但次數(shù)多。從天臺(tái)縣教育局事件中，我們看到，每張?jiān)嚲淼幕乜鄄?.2分錢，經(jīng)過了5年，也是幾十萬(wàn)的數(shù)目。

    3、僥幸心理作怪。蟻貪的犯罪心理都是這么想的，什么是貪，不上百萬(wàn)、千萬(wàn)，能是貪嗎，我這才1.2分，天壤之別呀；再說，要抓也是抓大官，我們名不見經(jīng)傳的人物，紀(jì)委同志有何惦記！從這些特點(diǎn)看出，這些蟻貪人的價(jià)值觀在扭曲，總以為小貪、小鬧不以為事，便以身試法，掉進(jìn)了深淵。所以，我們一定重視堅(jiān)持學(xué)習(xí)的必要性，堅(jiān)定自己的理想信念。從案例的各個(gè)人物中我們發(fā)現(xiàn)，他們都曾是我們黨和國(guó)家的棟梁，在不同的崗位默默的奉獻(xiàn)著自己，同時(shí)也得到了組織和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在得到了權(quán)利之后，疏忽了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的信念，放縱了自己，在金錢的各種誘惑之下，一步步滑向犯罪的深淵。前車之鑒，后事之師。這些案例就發(fā)生在我們身邊，勿以貪小而為之，我們一定要從中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，熟讀干部作風(fēng)規(guī)范條例，積極參加普法、紀(jì)教月活動(dòng)，認(rèn)真過好組織生活，從而不斷提升思想覺悟，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

    二、常思貪欲之害。思想決定行動(dòng)，一旦人的思想出了問題，就會(huì)做出傷天害理、違背良心、天理不容的行為來(lái)，加強(qiáng)反腐倡廉的宣傳力度是大有必要的。很多黨員干部，法律意識(shí)不夠，一開始以為，小貪小拿不算什么，例如陳義棟、錢祖?zhèn)ィ?.2分錢不算貪贓枉法，導(dǎo)致了他們一次又一次褻瀆法律。還有就是，黨員干部沒有深刻意識(shí)到，違法犯罪的危害有多大多深淵，以致他們頻頻以身試法，每每鋃鐺入獄才悔不當(dāng)初。黨員干部要從自身做起，常思貪欲之害，嚴(yán)于律己，做到明明白白做人、清清楚楚做事，時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，勤勤懇懇做好本職工作。相關(guān)紀(jì)檢部門要多做宣傳。積極組織黨員干部收看警示教育片，加大宣傳力度，以圖文并茂、視頻等形式，讓每個(gè)黨員干部心中筑立起一面防腐高墻，以反面典型為鏡鑒，警鐘長(zhǎng)鳴。

    警示片觀后感【篇6】

    季潔凡2011年5月22日，在縣聯(lián)社的統(tǒng)一安排下，全體職工觀看了每周一課反腐倡廉警示教育片《慎獨(dú)慎微》。在警示片中，幾個(gè)生動(dòng)的典型案例給我們留下了深刻的印象。一個(gè)是遼寧省前領(lǐng)導(dǎo)慕綏新，一個(gè)是前副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清。

    慕綏新在上任宣言中，向民眾信誓旦旦，擲地有聲。東窗事發(fā)后，他追悔不已。他是這樣回憶自己是如何一步一步走向腐敗深淵的。

    首先是收別人的一條煙，然后收一千，一萬(wàn)，十萬(wàn)。最后收到自己都麻木了。慕綏新沒有從小處做起，沒有堅(jiān)持小處，不知道如何約束自己。盡管他知道后果，但他的僥幸心理最終還是占了上風(fēng)。從此，他開始過著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生活，知道東窗事發(fā)。后悔來(lái)不及了！

    胡長(zhǎng)清也放寬了世界觀，2000年3月8日因個(gè)人主義和享樂主義的惡性膨脹，貪污受賄，利用職權(quán)，被依法執(zhí)行死刑。胡長(zhǎng)清是改革開放以來(lái)第一個(gè)被判處死刑的高官。他通過關(guān)系偽造了很多身份證，并沒有使用公車，目的是為了掩人耳目，逃避社會(huì)監(jiān)督。

    但所謂天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，若要人不知，除非已莫為。這些人自欺欺人、掩耳盜鈴地干下的丑陋行徑，最終都無(wú)法逃脫法律的治裁。

    從這些典型的腐敗經(jīng)驗(yàn)中，我們強(qiáng)化了反腐經(jīng)驗(yàn)和倡廉意識(shí)。堅(jiān)持慎欲、慎獨(dú)、慎友、慎家、慎微、慎終等謹(jǐn)慎態(tài)度，自覺徹底的消除交易、攀比、居功、僥幸和集體安全五種心態(tài)，堅(jiān)決杜絕“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”的現(xiàn)象。在日常生活中做到管住自己的心，不起貪欲；管住自己的手，不亂辦事；管住自己的嘴，不亂吃亂說；管住自己的腿，不到不該去的地方，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

    能夠守住平凡，耐得住寂寞，管理好細(xì)小的部分，抵御誘惑，不被名利所迷惑，不被浮華所感動(dòng)，做一個(gè)純潔無(wú)辜的人。

    通過警示片，我們了解到“慎獨(dú)”一詞，出自《中庸》：“君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞”，“莫顯乎隱、莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”。也就是說君子的最高境界是能夠自己約束自己，有人在與沒人在一個(gè)樣，這是一種非常高的境界，凡人很難做到。

    而慎微，就是從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。中國(guó)人特別注重這一點(diǎn)，古人云“一屋不掃何以掃天下”，以及儒家推崇的“修身齊家治國(guó)平天下”的理念，都強(qiáng)調(diào)從小到大，積微成著。

    這部警示片對(duì)我們有很深刻的教育意義。作為金融工作者，我們每天與大量現(xiàn)金打交道，更要做到慎獨(dú)慎微，要在思想上提高認(rèn)識(shí)，要經(jīng)得起金錢的誘惑。要做到慎獨(dú)，有這樣三點(diǎn)可以記?。?/p>

    首先，要在日常生活中學(xué)習(xí)和灌輸積極健康的東西，用好的思想武裝頭腦，陶冶情操。業(yè)余時(shí)間多讀些書和報(bào)紙。書籍是人類最好的朋友。一本好書能給你無(wú)窮的力量。第二，要堅(jiān)持好習(xí)慣，養(yǎng)成自然、自覺的習(xí)慣。

    多做積極有意義的事情，而不是去高消費(fèi)場(chǎng)所。第三，在獨(dú)處的情況下，注意布局和環(huán)境條件的調(diào)整，這樣有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

    無(wú)論何時(shí)何地，我們都要始終如

    1、 自始至終忠于祖國(guó)和人民，絕不做對(duì)不起組織信任和良心的事。讓我們以堅(jiān)定的理想信念為精神支柱，修身養(yǎng)性，樹立高尚的精神，充滿自豪感，投身于信仰與合作的偉大事業(yè)！

    警示片觀后感【篇7】

    有關(guān)主管部門、監(jiān)理部門和地方**未認(rèn)真履行職責(zé)，忽視監(jiān)督管理，未及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工程建設(shè)中存在的質(zhì)量安全問題。國(guó)家和縣級(jí)**對(duì)項(xiàng)目審批、招投標(biāo)、質(zhì)量安全生產(chǎn)監(jiān)督不力。州**要求盲目趕工期，向“州慶”50周年獻(xiàn)禮。

    影片告訴我們，必須嚴(yán)格控制工程建設(shè)質(zhì)量，特別是那些可能涉及人民生命財(cái)產(chǎn)安全的項(xiàng)目。特別是對(duì)監(jiān)理單位，監(jiān)理單位要切實(shí)履行對(duì)工程質(zhì)量安全的監(jiān)理責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)原材料質(zhì)量、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵工序的質(zhì)量控制，加大工程檢驗(yàn)檢測(cè)力度。實(shí)施旁站監(jiān)理全過程，發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量問題后，積極采取有效措施督促整改到位。

    現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理方在工程建設(shè)中，經(jīng)常處于受氣(建設(shè)單位、施工單位)的地位。湖南一位公路監(jiān)理工程師說，雖然監(jiān)理單位是施工單位的負(fù)責(zé)人，但監(jiān)理不到位有很多客觀原因，比如上述要求趕不上，施工單位不服從監(jiān)理指令，施工單位的投標(biāo)單價(jià)是低、項(xiàng)目資金不到位等。即使發(fā)現(xiàn)問題，由于建設(shè)單位和建設(shè)單位之間缺乏合作，也無(wú)法解決。

    通過警示教育片學(xué)習(xí)，同時(shí)我從中還體會(huì)到：我們廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的純潔性和先進(jìn)性，面對(duì)**要保持清醒的頭腦，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象的侵蝕，這樣才不會(huì)對(duì)社會(huì)和人民造成危害，才讓無(wú)愧于黨無(wú)愧于人民。

    上海華東民航機(jī)場(chǎng)建設(shè)監(jiān)理有限公司

    鎮(zhèn)江監(jiān)理部

    二○一二年十一月六日

    警示片觀后感【篇8】

    看了小官大貪警示片后，我的心情久久不能平靜。警示片中侯福才的生動(dòng)形象，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說，不過是一堂生動(dòng)深刻的廉政教育課。作為一名即將加入黨組織的活動(dòng)家，我感到很沉重。

    感慨之余，思緒良多。

    作為一名手握實(shí)權(quán)的科長(zhǎng)，辦公地點(diǎn)長(zhǎng)期游離于機(jī)關(guān)之外，緊抓審批權(quán)不放，獨(dú)掌全權(quán)，導(dǎo)致其權(quán)力膨脹，給其在客觀上提供了貪腐的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這是缺乏內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制的原因。這些制度漏洞為這些腐敗惡棍提供了突破的機(jī)會(huì)，使他們走上了一條不歸路?，F(xiàn)在**反腐要求“把腐敗關(guān)進(jìn)制度的牢籠”這絕對(duì)是一劑杜絕小官大貪的良藥。

    加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督制度的力度和透明度，發(fā)揚(yáng)民主集中制，分散權(quán)力，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督，防患于未然，貪腐者無(wú)處可鉆，是預(yù)防腐敗的基礎(chǔ)。中國(guó)古訓(xùn)道“手莫伸，伸手必被捉”只有從預(yù)防貪腐處著手才能更好的從根本上杜絕“伸出的手”。

    除了內(nèi)部監(jiān)督制度的客觀原因外，更重要的原因是個(gè)人的主觀意識(shí)形態(tài)。作為一個(gè)具有主觀能動(dòng)性的個(gè)體，他的思想決定了他的行為，什么決定了他的思想？答案一定是這個(gè)人的個(gè)人操守。

    因此，反腐敗工作的第二個(gè)方面是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的基礎(chǔ)，即良好的道德修養(yǎng)，這是維護(hù)公正和廉潔的基礎(chǔ)。一個(gè)干部能否保持清正廉潔，取決于他能否正確行使手中的權(quán)力，而權(quán)力的良好運(yùn)用離不開自身修養(yǎng)的提高。當(dāng)人們的修養(yǎng)支配著他們的行為，道德修養(yǎng)得到提高，個(gè)人品德得到加強(qiáng)，他們就會(huì)淡泊名利，面對(duì)公公利益和私人利益的沖突，他們不會(huì)忘記黨性，做出正確的選擇。

    因此，作為一名黨政人員，無(wú)論官大官小，都要努力提高道德修養(yǎng)和精神境界，知榮辱、明廉恥，恪守立身之道、做人之道、齊家之道、立國(guó)之道，自覺做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。侯福才之所以一步步滑向犯罪的深淵，是因?yàn)樗约核枷氲霓D(zhuǎn)變。拜金主義和享樂主義占據(jù)了他的思想靈魂，使他放棄了共產(chǎn)主義的道德操守。

    作為領(lǐng)導(dǎo)干部，也要認(rèn)清權(quán)利的本質(zhì)，不斷反省手中有什么權(quán)利，應(yīng)該為誰(shuí)服務(wù)，牢固樹立正確的權(quán)力觀。其次要正確行使權(quán)力，就如侯福才貪腐案例告訴我們的，權(quán)力是把“雙刃劍”。權(quán)力的正確行使可以造福于人民，而濫用職權(quán)則會(huì)導(dǎo)致人民的蔑視和受到法律的懲罰。

    第三，自覺接受監(jiān)督，權(quán)力需要監(jiān)督，沒有監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。

    作為一名大學(xué)生，我是國(guó)家培育的一棵好樹，是國(guó)家的希望。我肩負(fù)著振興中華、繁榮富強(qiáng)的責(zé)任。20世紀(jì)的大學(xué)生正在與時(shí)俱進(jìn)。在他們即將步入社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，他們要牢記，我們要繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，進(jìn)入文明時(shí)代，以誠(chéng)信修養(yǎng)自己。這即是我們崇高的使命，也是我們的歷史重任。

    我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)前人留下的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從馬克思主義、鄧小平理論和毛澤東思想中尋找廉潔修身之路。在遇到腐敗現(xiàn)象時(shí)，拒絕**并且勇于與其作斗爭(zhēng)，在強(qiáng)權(quán)、利益前做到不低頭，永遠(yuǎn)堅(jiān)持廉潔修身的基本原則。

    時(shí)刻謹(jǐn)記***在十八屆**紀(jì)委二次全會(huì)上發(fā)表的“強(qiáng)調(diào)更加科學(xué)有效地防治腐敗，堅(jiān)定不移把反腐倡廉建設(shè)引向深入”，只有堅(jiān)定不移地走這條路，中國(guó)的反腐斗爭(zhēng)才能最終取得全面而徹底的勝利。

    要通過大官小貪的侯福才案，學(xué)會(huì)時(shí)刻把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，自覺養(yǎng)成廉潔讀書、廉潔思考、志存高遠(yuǎn)、敬畏奮進(jìn)的良好習(xí)慣。

    幼兒園紀(jì)錄片觀后感系列7篇


    寫一篇觀后感最能體現(xiàn)當(dāng)下的心情。為了收藏起來(lái)方便以后觀看，我們要為此寫一份觀后感，觀后感應(yīng)使“感”發(fā)于“觀”，“觀”服務(wù)于“感”，該要如何寫好作品名觀后感呢？如果您想更全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)話題可以考慮閱讀一下“幼兒園紀(jì)錄片觀后感 ”，歡迎大家一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)讓更多人受益！

    幼兒園紀(jì)錄片觀后感 篇1

    紀(jì)錄片《幼兒園》的藝術(shù)表現(xiàn)手法

    紀(jì)錄片《幼兒園》拍攝的是一群兒童在幼兒園里的成長(zhǎng)過程，影片不是單純的記錄，而是有選擇性的創(chuàng)作。在長(zhǎng)達(dá)2年的拍攝時(shí)間里，張以慶導(dǎo)演積累了大量的素材，為他后期的創(chuàng)作提供了資源，使他在選擇和選擇中能夠表達(dá)自己的思想，并取得了很好的成績(jī)。所以，在我們現(xiàn)在看到的紀(jì)錄片中，少了老師和家長(zhǎng)，少了課堂和教育的畫面，多了孩子們玩耍和表達(dá)真情的畫面。

    一、拍攝角度具有選擇性

    按照常理，我們想象中的幼兒園的主要內(nèi)容應(yīng)該是上課識(shí)字、畫畫、唱歌，做游戲等等有老師組織的活動(dòng)，而在張以慶的紀(jì)錄片《幼兒園》里老師則是襯托紅花的綠葉，基本就是鏡頭邊緣的人物，小孩子才是主角，而且片中出現(xiàn)的上課部分要么是為小孩間打架做現(xiàn)場(chǎng)，要么是為小孩各種各樣的動(dòng)作和神情做襯托。除打架和表情之外片中大量表現(xiàn)的細(xì)節(jié)還有吃飯、睡覺、穿衣系鞋帶、理發(fā)、洗澡、摞凳子、等待以及孩子們之間的“聊天”內(nèi)容等等，有時(shí)畫面還會(huì)出現(xiàn)定格，刻意表現(xiàn)小孩子在某一時(shí)刻的神情。這些雖然不是幼兒園生活的“常規(guī)”內(nèi)容，但這些內(nèi)容卻能更好地體現(xiàn)出幼兒園小朋友最最真實(shí)最最自然的一面，從這些內(nèi)容中我們更多看到的不是人們普遍認(rèn)為的小孩子幸福、快樂、無(wú)知，而是**們并不關(guān)注的孩子的煩惱、焦慮、茫然、無(wú)助還有對(duì)大千世界的認(rèn)識(shí)。

    二：情節(jié)設(shè)置具有啟示性

    導(dǎo)演通過連續(xù)拍攝，記錄了孩子們?cè)谟變簣@一年多的生活，并穿插了大量采訪。通過對(duì)這些典型人物的長(zhǎng)期拍攝和采訪，我們可以了解到人物在成長(zhǎng)過程中的變化，讓觀眾在觀看的過程中了解他們，情節(jié)設(shè)置也很有啟發(fā)性。

    例如片中對(duì)白玉蘭的“描寫”。最開始，她不聽老師指揮，表現(xiàn)很個(gè)性。人物剛開場(chǎng)的鏡頭語(yǔ)言是她站在桌子上，跟老師對(duì)抗。

    “可是后來(lái)她的鏡頭越來(lái)越少甚至沒有了，其實(shí)是在老師一次又一次的批評(píng)教育過程中給磨掉了” 張以慶說。片中對(duì)幾位小朋友的訪談部分包括給一個(gè)小“高才生”出算術(shù)題，讓參加過四個(gè)特長(zhǎng)班的小朋友展示自己的本領(lǐng)，還問道小朋友什么是愛，911以及足球等大人們常談的話題。但是這些小孩對(duì)于這些問題的回答絕對(duì)令觀眾大吃一驚，因?yàn)樽哉J(rèn)為小孩很傻很天真的觀眾不會(huì)想象到這些小孩如此“見過世面”，諸如“我是在爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師的幫助下長(zhǎng)這么高的”、“交警也收錢，我干爹是交警，他就收別人的車”、“有錢要分給領(lǐng)導(dǎo)，不分不行，領(lǐng)導(dǎo)沒錢了怎么辦？

    ” “我選擇快樂，因?yàn)殄X買不到快樂”……這樣的回答，以及回答問題時(shí)表現(xiàn)的那種“老練”和不屑的動(dòng)作表情，哪個(gè)成年人會(huì)相信這僅僅是四五歲的孩子，但這就是事實(shí)。這也恰恰表現(xiàn)出了一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀就是在幼兒園時(shí)期開始形成的，說他們小，不懂事，可現(xiàn)實(shí)就是在資訊**的時(shí)代**世界的東西時(shí)刻在影響著思想成型中的幼兒園孩子，這是不能也不應(yīng)該回避的社會(huì)現(xiàn)象，今天小孩子把一些東西記在腦海里，等他們?cè)匍L(zhǎng)大一些，好的東西可以引導(dǎo)著朝著正確的方向去發(fā)展自己，可一些不好的東西會(huì)讓他們對(duì)一些現(xiàn)象習(xí)以為常，這是很可怕的一件事。

    三、注重影片的藝術(shù)效果

    導(dǎo)演十分重視音樂在這部影片中的穿插，在影片多處我們都可以聽到那首熟悉的《茉莉花》之歌。無(wú)人陪伴的兒童合唱團(tuán)有點(diǎn)悲傷。看似無(wú)憂無(wú)慮的孩子其實(shí)也有自己的情感。這首在維也納演唱的中國(guó)名曲再次引起了觀眾的共鳴。而此時(shí)，《茉莉花》之歌的作用不再只是簡(jiǎn)單地穿插和表達(dá)感情，它還有一個(gè)重要的作用在于轉(zhuǎn)場(chǎng)。

    這首歌一上映，電影就要轉(zhuǎn)場(chǎng)了。這是紀(jì)錄片比較常用的一種過渡手法，起到承上啟下的作用。這樣既避免了僵化過渡帶來(lái)的尷尬，又延續(xù)了觀眾的情感。

    四、兩條線索的故事結(jié)構(gòu)

    《幼兒園》的作品結(jié)構(gòu)比較特殊，它所采用的是兩條線的記錄方式。一條是記實(shí)的方式，一條是采訪的方式。這兩條線索相互穿插。

    紀(jì)實(shí)是客觀地記錄了孩子們的生活，訪談?wù)凵涞氖呛⒆觽兊乃枷?。記者沒有用大人對(duì)小孩的問話方式，而是采用了平等對(duì)話的方式來(lái)同孩子進(jìn)行交流。孩子們的回答也很有趣。它們穿插在敘事線索中，可以使影片更加立體、生動(dòng)、有趣，避免平實(shí)直接的敘事尷尬。

    五、拍攝技巧的運(yùn)用

    第一，平視的視角。在室內(nèi)，作者主要運(yùn)用了大特寫的手法，機(jī)位也采用了較低的、與孩子們平視的機(jī)位，這樣就可以實(shí)打?qū)嵉呐臄z出孩子們真實(shí)的狀態(tài)，而不像普通居高臨下的拍攝方式是用“**的視角看孩子”。像這樣用平等的視角拍攝，使影片產(chǎn)生更真實(shí)的藝術(shù)效果。

    第二，虛焦鏡頭的運(yùn)用。作者很會(huì)利用虛焦鏡頭來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)作思想。有這樣一個(gè)情節(jié)，導(dǎo)演在籃球場(chǎng)外的地上給孩子們開槍。孩子們?cè)谕纡椇碗u。場(chǎng)景的前面是一層鐵絲網(wǎng)。

    為什么導(dǎo)演不站在鐵絲網(wǎng)里面，選擇站在鐵絲網(wǎng)外面拍攝呢？這就是導(dǎo)演的創(chuàng)意所在。我的理解是，從**的角度看，幼兒園的孩子總是疏遠(yuǎn)的。這種隔閡確實(shí)存在，就像鐵絲網(wǎng)一樣，有一層道德。

    通過分析，我們知道一部紀(jì)錄片從最初的構(gòu)思、拍攝到制作、播出都是一個(gè)艱辛的過程，張以慶導(dǎo)演通過不同的拍攝角度、技巧、情節(jié)設(shè)置、敘事線索等不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)他的創(chuàng)作理念，讓觀看的人們更加了解了小孩子的內(nèi)心和精神世界，從而讓我們?cè)趯?duì)待小孩子上有新的認(rèn)識(shí)。

    幼兒園紀(jì)錄片觀后感 篇2

    “好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸”在旋律悠揚(yáng)的歌曲中，紀(jì)錄片緩緩開始，幼兒園孩童的小小身影漸漸映入眼簾，他們的笑聲、哭聲、嬉鬧聲融入心底。我想，看過張以慶導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的這部《幼兒園》紀(jì)錄片的人，一定都會(huì)覺得仿佛回憶了一遍自己的童年。而身為武漢本地人的我，聽到小孩們偶爾飚出的武漢話，拼湊起兒時(shí)模糊的碎片，更是覺得里面的某個(gè)小朋友就是我。

    就像題記寫的：“或許是我們的孩子，或許就是我們自己?！睆堃詰c導(dǎo)演在簡(jiǎn)介中這樣寫道：

    “在中國(guó)武漢的一所寄宿制幼兒園，我們記錄了一個(gè)小班、一個(gè)中班和一個(gè)大班在14個(gè)月里的生活。幼兒園的生活是流動(dòng)的，孩子們的成長(zhǎng)是緩慢的。每天都發(fā)生一些小事卻也都是大事，因?yàn)閮簳r(shí)的一切對(duì)人的影響是久遠(yuǎn)的。

    一個(gè)單位，一段時(shí)間，一堆不斷增長(zhǎng)的生命碎片，總會(huì)承載著一些東西。那便是當(dāng)我們彎下腰審視孩子的同時(shí)，我們也審視了自己和這個(gè)世界?！?/p>

    孩子們進(jìn)了幼兒園，離開了家人，開始接觸外界。這一切都與他們?cè)瓉?lái)的生活大不相同。每一寸土地都是原封不動(dòng)的，每一縷陽(yáng)光都是清新的，每一個(gè)人都是陌生的。離開了爺爺奶奶爸爸媽媽的庇護(hù)，發(fā)泄恐懼的唯一方法就是哭泣，那個(gè)小朋友第一天被爸爸媽媽送來(lái)幼兒園，他對(duì)老師哭喊著：

    “老師別搶我！”很多鏡頭給我留下了深刻的記憶。吃飯時(shí)眼淚鼻涕口水一起流。

    兩個(gè)男孩打架。一個(gè)小孩被逼著喝藥，苦的一直撅嘴，老師對(duì)他說“對(duì)著電視喝就不苦了”。孩子們排隊(duì)洗澡、打針時(shí)，都有小孩在哇哇大哭。

    小男孩一遍又一遍穿不上自己的小衣服，沒有幫助，又煩又燥，最后止不住的打噴嚏。最讓我心痛、甚至留下眼淚的是陳志朋那小小的身影，一遍又一遍的前后張望媽媽的到來(lái)。他那無(wú)助、委屈、難過的眼神，讓我在心里暗暗對(duì)自己說，以后我有了孩子，再忙也不會(huì)讓他這樣肝腸寸斷的等我去接他，我一定早早等在門外接我的心肝小寶貝。

    這部紀(jì)錄片，其實(shí)是很多幼兒園的縮影。一個(gè)班有這么多孩子，老師很難真正注意到他們每個(gè)人。我看到，無(wú)論是洗澡、吃飯還是穿衣，甚至是放小凳子，孩子都缺乏大人的照顧。

    而在全托的幼兒園里，這樣的情況更為嚴(yán)重。每當(dāng)片中響起《茉莉花》的背景音樂時(shí)候，淡淡地憂傷都會(huì)爬上我的心頭。孩子真的適合這么小就離開父母這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？

    大班的一個(gè)孩子在被問起“你的爸爸媽媽都在忙些什么？”時(shí)說：“我媽媽忙著做美容，我的爸爸忙著和別人吃飯。

    ”我想，工作是很重要，但是，錢真的比陪伴自己的孩子更重要嗎？難道大人真的不能抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子更多的愛嗎？

    看世界杯時(shí)，孩子們?yōu)橹袊?guó)隊(duì)加油，但有些孩子不喜歡中國(guó)隊(duì)。而老師在這個(gè)時(shí)候強(qiáng)加自己的情感于孩子，要孩子為中國(guó)隊(duì)加油，不能在中國(guó)隊(duì)輸球的時(shí)候瘋玩。在影片中，還有很多時(shí)候我都能看到這樣的教育縮影。

    孩子們應(yīng)該愛國(guó)，但他們不必愛一支不會(huì)踢足球的中國(guó)隊(duì)。老師們的集體教育，過多地統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們?cè)絹?lái)越早地失去了童真，失去自己的個(gè)性。一個(gè)小朋友被問為什么能長(zhǎng)這么高時(shí)說：

    “我是在爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的幫助下長(zhǎng)這么高的。”聽到這個(gè)答案，我聽到有同學(xué)在笑，而我的心很沉重。什么時(shí)候起，孩子們就會(huì)講如此公式化的話語(yǔ)？

    原來(lái)在幼兒園里，他就已經(jīng)被教育要講這樣的話了嗎?

    在我的強(qiáng)烈要求下，我男朋友也陪我看了這部紀(jì)錄片。他沒有像我那樣有淡淡憂郁淡淡心痛。他只覺得這些小朋友真可愛，童年的時(shí)光真美好。

    不過我仍然不覺得是我自己想太多了。我查了相關(guān)資料。這部紀(jì)錄片是在10年前的2002年至2003年間拍攝的。也許現(xiàn)在的幼兒園制度已經(jīng)改變了很多。但不久前網(wǎng)絡(luò)上爆出的豹紋女教師虐待孩子的事件，讓我震驚。

    這是童年最天真可愛的孩子，但受到這樣的創(chuàng)傷，這會(huì)在他的記憶中留下多么深的傷疤？

    在這里我不想拿出書本知識(shí)來(lái)分析孩子們的表現(xiàn)和批評(píng)老師的行為。只想道出我最真實(shí)的感受。幼兒園是孩子們接觸這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界的第一個(gè)集體的大窗口，如果在第一個(gè)窗口就灌輸給了孩子們那么多的虛情假意、那么多的冷漠無(wú)視，我們祖國(guó)的花朵如何吸收陽(yáng)光雨露如何茁壯成長(zhǎng)？

    孔子夢(mèng)想的大同世界：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?？傆幸惶?，我們都會(huì)成為父母，我們都會(huì)有自己的心上人。

    “人”字的支架就是相互支撐，如果獨(dú)處于這個(gè)世界，我們會(huì)有多么的孤獨(dú)，甚至都無(wú)法站立起來(lái)。幾千年來(lái)，孔子一直夢(mèng)想著大同?？梢姡谖覀兊挠猩辏笸赡芟喈?dāng)困難。我們不能指望別人把我們的孩子當(dāng)作自己的孩子。我們只能要求自己先給孩子更多的愛。

    讓愛在他們年輕的生命中融化，有時(shí)間生根發(fā)芽，開花結(jié)果，然后裝飾別人的生活。

    幼兒園紀(jì)錄片觀后感 篇3

    前幾天，我們幼兒園的全體老師**了優(yōu)秀紀(jì)錄片------《幼兒園》。

    這部電影真實(shí)地記錄了寄宿幼兒園的孩子們的生活。

    看完電影，我感觸很深，特別是作為一名幼兒園老師，我有更多的感受。

    在**看來(lái)，孩子的內(nèi)心世界很簡(jiǎn)單。大人經(jīng)常對(duì)孩子說一句話。他們知道什么？其實(shí)，孩子們的內(nèi)心世界也是豐富多彩的。

    我們對(duì)孩子的了解還很少。

    教師要教育好孩子，就必須要了解孩子。

    理解孩子，不僅要從普通的角度去觀察，還要從一些容易被忽視的細(xì)節(jié)去觀察。

    這部影片選擇了正確的觀察角度，捕捉到了體現(xiàn)孩子內(nèi)心世界的精彩瞬間。

    整部影片充滿了孩子們的興趣，讓**的老師們時(shí)不時(shí)地開懷大笑。

    笑過之后是略帶傷感的沉思，我在想，這些天真可愛的孩子，擁有的不僅僅是鮮花和掌聲，也一定有**不曾想到的心路歷程。

    孩子是單純的，但絕不是簡(jiǎn)單的，在他們純潔的心靈中也有那么一點(diǎn)點(diǎn)可愛的私心。

    有兩個(gè)孩子在一起玩。那個(gè)高個(gè)子不小心把矮個(gè)子的玩具弄壞了。

    小個(gè)子哭著要高個(gè)子賠。

    高個(gè)子推脫說可是，我的爸爸不在家。

    只有我的爸爸買，我的媽媽錢不夠。

    多么可愛的托詞。

    這說明孩子還是會(huì)動(dòng)心眼的。

    小孩子也知道討好別人。

    當(dāng)有人問一個(gè)戴眼鏡的小男孩為什么能長(zhǎng)這么高時(shí)，他鄭重地說，他是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師的幫助下長(zhǎng)這么高的。

    多么可愛的恭維話，能不讓人捧腹大笑嗎。

    孩子也是愛出風(fēng)頭的，也最希望得到別人的夸獎(jiǎng)。

    在課堂上，有一個(gè)可愛的小男孩大聲說，我可以畫很久以前，我可以畫很久以前，老師！我會(huì)把它畫成那樣的。他多么希望老師能給他展示的機(jī)會(huì)。

    遺憾的是老師沒有。

    我想對(duì)那位老師說，你應(yīng)該給孩子表演的機(jī)會(huì)，而不是打擊孩子積極表演的欲望。

    小孩子也是有脾氣的。

    起床的時(shí)候，有一個(gè)小男孩怎么也穿不上他的上衣，終于惱羞成怒，哭著將上衣狠狠地甩在床上。

    過了好久，他終于穿上外套，但惱人的扣子讓他咬牙切齒，幾乎又哭了起來(lái)。

    看來(lái)這個(gè)小家伙遇到不愉快的事就會(huì)發(fā)脾氣。

    孩子們都有一顆愛心。

    有一次吃飯的時(shí)候，一個(gè)小女孩剝下一個(gè)雞蛋遞給她旁邊的一個(gè)小男孩。

    小男孩接在手里，大口地吃著。

    那一幕真讓人感動(dòng)。

    還有一次，一個(gè)小男孩為了主持正義，被一個(gè)淘氣男孩的鼻子打斷了。

    吃飯的時(shí)候，老師讓受傷的男孩多吃點(diǎn)。

    旁邊有個(gè)小女孩，悄悄地從碗里舀了一個(gè)肉丸給了小男孩。

    多可愛的小女孩??！

    整部影片讓我感觸最深的是里面有幾個(gè)孩子具有極高的表演天賦。

    一個(gè)叫賈哲毅的小男孩，他好像不喜歡某個(gè)同學(xué)，沖著人家似笑非笑，翻著白眼，咧著嘴，小手還指著人家說你莫挨著我坐，聽到?jīng)]有。

    然后扭頭就變成笑臉，沖著其他同學(xué)討好說看到都心里煩，是吧？有一個(gè)同學(xué)立刻站到了他這一邊。

    接著，他扭頭看向他不喜歡的那個(gè)同學(xué)，表情立刻變了，又是翻白眼又是咧嘴。

    這兩次表情的瞬間變化，絕不遜色于表演大師。

    畢加索曾經(jīng)說過，每個(gè)孩子都是藝術(shù)家。

    但愿每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上能夠保留這份靈性，成為一名杰出的人才。

    作為幼兒園教師，要多了解孩子，重視孩子，努力挖掘孩子的潛能，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

    幼兒園紀(jì)錄片觀后感 篇4

    看完后心里有一種說不出的感動(dòng)與懷念。是啊，這就是曾經(jīng)的我們。在那一個(gè)個(gè)幼小的兒童的身上我們看到了童年那段美好的回憶。

    雖然有離別的淚水，但一開始進(jìn)入這樣一個(gè)陌生的環(huán)境，是多么的無(wú)奈。在掙扎中，我看著父母的背影離去，面對(duì)身邊與我同齡的陌生面孔，只伴隨著不停的哭泣。

    可是，這段時(shí)光是人生最美也是人生第一寄居的場(chǎng)所。它是一個(gè)給人開始脫離父母的鍛煉機(jī)會(huì)。

    是的，我們這里沒有父母可以依靠，沒有人會(huì)養(yǎng)活我們，沒有人會(huì)幫我們穿衣穿鞋。我們開始靠你自己去實(shí)踐它，或許剛開始并不是那么順利，可能我們會(huì)哭泣沒有人幫忙，可能我們會(huì)失去了耐心，可是慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中學(xué)會(huì)了，幼兒園讓小小的心靈開始獨(dú)立。

    幼兒園同時(shí)也是開啟我們啟蒙之路。我們同周圍的和自己一樣還是剛擦完淚水的同齡人齊口同唱兒童歌謠，同跳著幼嫩的舞步，學(xué)***簡(jiǎn)單可在我們看來(lái)卻需要花費(fèi)我們大把時(shí)間去磨練的阿拉伯?dāng)?shù)字，拿著畫筆開始我們?nèi)松囊粓?chǎng)色彩世界。我們?cè)谄渲惺斋@或多或少，卻是用金錢也買不到的。

    在這里，我們感受到與同齡人嬉戲的快樂。我們和不認(rèn)識(shí)的同齡人成了朋友。我們描述了對(duì)方的父母。我們把知道的都告訴了對(duì)方。我們一起吃了一碗飯，但那時(shí)我們并不知道這就是所謂的友誼。直到畢業(yè)，我們才像現(xiàn)在這樣感到不舍。

    當(dāng)我們真正意識(shí)到的時(shí)候，它已經(jīng)不見了，也找不到了。那時(shí)的簡(jiǎn)單是再也不可能重演的了。

    很多年后，當(dāng)我們?nèi)ふ以?jīng)庇護(hù)我們童年的幼兒園時(shí)，也許這棟樓還是一樣的，但情況卻不同了。當(dāng)我們?cè)倏吹侥且粋€(gè)個(gè)新的幼小面孔時(shí)，眼眶不禁濕了，在他們身上看到曾經(jīng)自己剛開始到這里的恐懼，可是又是那樣純潔、單純。踏入幼兒園，每到一個(gè)角落十幾年前的一幕幕又在眼前上映著，不知不覺得仿佛自己回到了過去，可是猛得又被拉回了現(xiàn)實(shí)。

    生活如此匆忙，連回憶都不讓自己留下。所以，從這一刻起就抓住它吧，被再讓自己僅僅活在回憶中了。

    幼兒園紀(jì)錄片觀后感（二）

    這部紀(jì)錄片已經(jīng)出現(xiàn)了四五次，但每次都有不同的經(jīng)歷和收獲。體會(huì)最大的就是，深刻認(rèn)識(shí)到我們所學(xué)的理論知識(shí)的不足，離開了實(shí)踐的理論必將浮于空洞。

    紀(jì)錄片一開始，孩子們第一天進(jìn)幼兒園的場(chǎng)景就充滿了哭聲，幾乎驚天動(dòng)地。在校園里分享了這個(gè)想法后，很多朋友說看到這些孩子哭太可憐了，他們真的很難過。也許是因?yàn)槲覍W(xué)過這個(gè)專業(yè)，我沒有這么深的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為這是一種正?，F(xiàn)象。

    有些孩子有分居焦慮癥?？奘且粋€(gè)必要的過程。

    重要的是我們應(yīng)該如何對(duì)待這些孩子？我們真的把它們當(dāng)作正?，F(xiàn)象來(lái)忽視嗎？我想不然。畢竟，大聲哭對(duì)孩子的健康未必有好處。我們?nèi)匀恍枰扇∫恍┐胧椭鷥和?/p>

    首先，我認(rèn)為紀(jì)錄片中老師對(duì)幼兒采取的欺騙策略是不正確的。騙他們給媽媽打**或者讓她不哭就接他們，只能起到一段時(shí)間的作用。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)媽媽不來(lái)時(shí)，他們會(huì)哭得更厲害。我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)孩子適應(yīng)新環(huán)境，而不是逃避孩子的問題。我們可以通過轉(zhuǎn)移孩子們的注意力來(lái)分散他們的焦慮。比如，孩子喜歡小動(dòng)物，讓他們用角飼料喂養(yǎng)，讓他們玩自己喜歡的游戲，從而逐漸轉(zhuǎn)移他們的注意力。

    之所以哭鬧焦慮，歸根結(jié)底還是幼兒缺乏安全感的表現(xiàn)，幼兒園可以辦親子班，讓家長(zhǎng)陪同幼兒來(lái)園一段時(shí)間幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，還可以允許幼兒帶其心愛的玩具來(lái)園。像我們團(tuán)隊(duì)這樣的孩子必須有愛心和耐心，不能忽使他們，不能恐嚇和威脅他們。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，抱著他們撫摸他們也能讓他們平靜下來(lái)。

    兒童在許多方面還沒有全面發(fā)展，因此他們更需要我們的幫助。紀(jì)錄片中第一頓飯，小女孩將飯菜潑了一身，怯怯地叫著老師“潑了”。目前，老師應(yīng)該幫助孩子立即處理，提供適當(dāng)?shù)膸椭?，鼓?lì)她學(xué)會(huì)自己吃飯。

    夕陽(yáng)下，昏黃的教室中，一個(gè)小男孩在一排凳子前反復(fù)嘗試，怎么也不能將自己的椅子倒扣上面。他翻來(lái)覆去地嘗試著，這時(shí)老師在后面提示“反過來(lái)，掉個(gè)面”，小男孩聽到聲音后急切扭頭并立刻將椅子轉(zhuǎn)了個(gè)面，然而仍舊沒有成功。畫面定格在小男孩無(wú)止境的嘗試中。

    任何看到這一幕的人都會(huì)很傷心，可以想象孩子是多么渴望得到幫助。對(duì)于一個(gè)還處于符號(hào)理解階段的孩子來(lái)說，言語(yǔ)指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為什么我們不能親自演示？

    紀(jì)錄片中還有很多，另外從紀(jì)錄片中我們也可以看出小中大班幼兒的差別，小班幼兒主要與老師的溝通較多，同伴之間的交往還是很少的。在中產(chǎn)階級(jí)，同伴交往增加，伴隨著更多的沖突和攻擊性為。在紀(jì)錄片中，中產(chǎn)階級(jí)男孩就是一個(gè)典型的例子。在連續(xù)傷害了幾個(gè)同伴之后，老師威脅說要把他們送回小班。

    這種做法實(shí)際是很不理智的，老師應(yīng)當(dāng)做的是引導(dǎo)幼兒化解沖突，而不是帶領(lǐng)其他幼兒去孤立打人的幼兒。更不能隨意給幼兒貼標(biāo)簽，說他就是個(gè)壞孩子，幼兒有攻擊性行為必然是有其原因的，老師應(yīng)了解原因幫助幼兒去克服。期待的作用是強(qiáng)大的，只要我們相信每個(gè)幼兒都是好的，他們都能很好的發(fā)展。

    幼兒園教育固然重要，但是家庭教育同樣重要，否則就會(huì)造成“5+2=0”的現(xiàn)象，即幼兒園5天加上家里的2天等于零。父母是幼兒的第一任老師，很多時(shí)候父母才是影響幼兒最大的人。紀(jì)錄片中關(guān)于“愛”的一個(gè)調(diào)查不禁讓人心寒。

    “你有沒有想對(duì)誰(shuí)說我愛你呀？”“沒有”“媽媽對(duì)你說過愛你么”“沒有”“你為什么不好意思說”“我覺得那個(gè)惡心”……誠(chéng)然中國(guó)傳統(tǒng)文化重于含蓄內(nèi)斂，但是何以我們的孩子如此冷漠？又是什么價(jià)值觀讓我們的孩子覺得愛是個(gè)惡心的東西？

    還有個(gè)小男孩說：“我爸爸媽媽都很忙，我媽媽忙著去醫(yī)院做美容，我爸爸忙著接人家吃飯……”，也許我們會(huì)覺得很可笑，但是孩子不會(huì)這樣想，他們內(nèi)心可能充滿了失落與孤獨(dú)。對(duì)于他們而言，父母的愛是無(wú)可替代的。

    片中還有一個(gè)等媽媽來(lái)接的小男孩，前瞻后顧的神情，噙滿淚水的眼睛，等待的焦急與失落。對(duì)于他而言，看著同伴一個(gè)個(gè)被父母接走，心里該是多么彷徨。有時(shí)候，我們的父母也該深刻的反思，不要一味斥責(zé)幼兒園的失職，想一想作為父母自己做的夠不夠。

    培養(yǎng)一個(gè)幼兒需要一個(gè)社會(huì)的力量。無(wú)論是幼兒園還是家庭或者社會(huì)，都應(yīng)給我們的孩子以愛和尊重，套用一句常說的話，孩子是我們的未來(lái)。未來(lái)的我作為一名幼師，我相信我不會(huì)忘記自己今日所看所感，不會(huì)忘記自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，一定努力為孩子，做到最好。

    幼兒園紀(jì)錄片觀后感（三）

    通過**紀(jì)錄片《幼兒園》，里面的8個(gè)場(chǎng)景深深感染著我，分別如下：

    1、孩子由最初上小班時(shí)的哭鬧不止，到升到中班后的訓(xùn)練有素，可誰(shuí)知兩個(gè)簡(jiǎn)單畫面的剪切，里面包含了我們幼兒教師多少的辛勤汗水和無(wú)私付出??！

    2、有一個(gè)孩子，想把自己的小椅子放好，可是他努力了好多好多次卻都沒有成功，但是孩子絲毫沒有放棄，一次次的嘗試，讓我們每個(gè)人都肅然起敬，也深深感覺孩子是那么的無(wú)助，幫助每個(gè)生命，該是多么重要啊！

    3、獨(dú)特的馬玉蘭，本應(yīng)也是活潑可愛的小女孩，可是被無(wú)情貼上標(biāo)簽后的她，竟是顯得那么的不和諧，老師的一句引導(dǎo)有時(shí)或許真的可以改變孩子的一生啊！

    4、周五放學(xué)了，可是還有一個(gè)孤獨(dú)等待的孩子，遲遲沒有人來(lái)接，()那弱小的背影，那極度渴望的眼神，都讓我們心酸不已。孩子的父母啊，有時(shí)真的只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，真的會(huì)帶給孩子莫大的快樂或痛苦，好好想想自己的行為吧！

    5、對(duì)于不聽話的、不乖的孩子，老師簡(jiǎn)單粗暴的要把他送到小班去，孰知孩子的心靈也是脆弱的，請(qǐng)用心呵護(hù)吧！

    6、通過采訪孩子，孩子們對(duì)愛的曲解，對(duì)愛的冷漠，都讓我感到陣陣寒心。而對(duì)恨卻如此入骨，作為老師，我想多奉獻(xiàn)自己的愛吧，讓孩子慢慢從感受我們的愛開始，然后學(xué)會(huì)去愛別人，愛家人，愛祖國(guó)。

    7、孩子拿著杯子喝水時(shí)，吃午飯或玩玩具時(shí)，都會(huì)互相交流，我感覺那就是一個(gè)小社會(huì)的縮影，多么值得贊嘆呀！

    8、還有整篇貫穿其中的《茉莉花》的**，那么又香又白的茉莉花，卻要摘一朵送給別人家，送給別人家，也就是家長(zhǎng)把孩子送到我們幼兒園，幼兒園這個(gè)家的舒適度與否、老師的關(guān)愛程度的多少，直接關(guān)系到孩子的幸福??！

    發(fā)掘每個(gè)孩子的聰明，發(fā)掘每個(gè)孩子的悟性吧，幫助他們，盡心呵護(hù)我們的茉莉花，讓每個(gè)祖國(guó)未來(lái)的花朵越來(lái)越芬芳，越來(lái)越充滿蓬勃生機(jī)吧！

    幼兒園紀(jì)錄片觀后感 篇5

    《幼兒園》是一部記錄片，反映的是幼兒在園里真實(shí)的情況，包括教師的教學(xué)方法是否科學(xué)得當(dāng)。

    記錄片中有孩子哭鬧-吃飯-打盹-戶外活動(dòng)-洗澡-上課-晚睡-離開公園等場(chǎng)景，都有老師參與。其中給我印象最深的是“離園”和“洗澡”的鏡頭。

    離園時(shí)，其實(shí)每個(gè)孩子都希望自己的爸爸媽媽第一個(gè)來(lái)接自己。影片記錄了一個(gè)孩子從開學(xué)到自己結(jié)束一直是一個(gè)人默默等待，抱著自己的小包在陽(yáng)臺(tái)上，可憐地望著父母可能來(lái)的方向。然而，老師卻一直沒有出現(xiàn)在鏡頭之中。

    我想，放學(xué)后，我們應(yīng)該用一些非集體的游戲來(lái)分散孩子們的注意力，比如：玩積木——插塑料等，這樣孩子們?cè)诘雀改傅臅r(shí)候就不會(huì)覺得那么無(wú)聊，看到其他孩子走了會(huì)感到那么失望和傷心。這樣，玩自己的可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也可以從中得到樂趣。

    其次，是給幼兒洗澡的鏡頭。一保育員坐在淋浴一旁的凳子上，幼兒在一邊排著隊(duì)等著自己被“虐待”.依我看，在著里我們可以放一些小玩具（防水），浴室環(huán)境也可以稍微裝飾一下，可以讓幼兒自己坐穩(wěn)了洗澡，在玩樂中洗，靜靜地一個(gè)或兩個(gè)小朋友一起相互幫助，洗完后讓老師檢查，看誰(shuí)洗的最干凈，最符合老師的要求等。

    這樣，孩子們不僅可以在輕松的環(huán)境中洗澡，還可以享受樂趣等體驗(yàn)。

    我認(rèn)為對(duì)于幼兒而言最重要的是教他們?cè)鯓颖Ｗo(hù)好自己。作為一名幼教工作者，身上負(fù)著的不僅只是教育兒童，還好根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)從實(shí)際出發(fā)，把努力落到實(shí)處，讓每一個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)自我保護(hù)，關(guān)愛他人。

    清楚地記得，影片最后打出了這樣的一行字：“畢業(yè)第二周，袁老師產(chǎn)下一男孩，三年之后，她的孩子也會(huì)上幼兒園……”仔細(xì)品味一下這段文字，不禁陷入沉思。這充分說明了，一名幼兒教師對(duì)幼兒的重要作用，以及對(duì)這一代一代的人的深遠(yuǎn)影響。

    時(shí)代在變，人在變，環(huán)境也要改變。我們教育下一代的方式也應(yīng)該不斷地改變和吸收新鮮血液。要結(jié)合社會(huì)的需要，幼兒自身的需要，把工作做到實(shí)處，不要只打個(gè)“花架子”!

    要有真學(xué)識(shí)，才能把下一代教育的更好！因此，作為幼兒園教師的責(zé)任不可低估，我們需要加油！

    幼兒園紀(jì)錄片觀后感（二）

    看完后心里有一種說不出的感動(dòng)與懷念。是啊，這就是曾經(jīng)的我們。在那一個(gè)個(gè)幼小的兒童的身上我們看到了童年那段美好的回憶。

    雖然有離別的淚水，但一開始進(jìn)入這樣一個(gè)陌生的環(huán)境，是多么的無(wú)奈。在掙扎中，我看著父母的背影離去，面對(duì)身邊與我同齡的陌生面孔，只伴隨著不停的哭泣。

    可是，這段時(shí)光是人生最美也是人生第一寄居的場(chǎng)所。它是一個(gè)給人開始脫離父母的鍛煉機(jī)會(huì)。

    是的，我們這里沒有父母可以依靠，沒有人會(huì)養(yǎng)活我們，沒有人會(huì)幫我們穿衣穿鞋。我們開始靠你自己去實(shí)踐它，或許剛開始并不是那么順利，可能我們會(huì)哭泣沒有人幫忙，可能我們會(huì)失去了耐心，可是慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中學(xué)會(huì)了，幼兒園讓小小的心靈開始獨(dú)立。

    幼兒園同時(shí)也是開啟我們啟蒙之路。我們同周圍的和自己一樣還是剛擦完淚水的同齡人齊口同唱兒童歌謠，同跳著幼嫩的舞步，學(xué)習(xí)看似簡(jiǎn)單可在我們看來(lái)卻需要花費(fèi)我們大把時(shí)間去磨練的阿拉伯?dāng)?shù)字，拿著畫筆開始我們?nèi)松囊粓?chǎng)色彩世界。我們?cè)谄渲?收獲或多或少，卻是用金錢也買不到的。

    在這里，我們感受到與同齡人嬉戲的快樂。我們和不認(rèn)識(shí)的同齡人成了朋友。我們描述了對(duì)方的父母。我們把知道的都告訴了對(duì)方。我們一起吃了一碗飯，但那時(shí)我們并不知道這就是所謂的友誼。直到畢業(yè)我們沒有像現(xiàn)在一樣懷著依依不舍的心情。

    當(dāng)我們真的意識(shí)到時(shí)，它已經(jīng)遠(yuǎn)去了，再也無(wú)處可尋。那時(shí)的簡(jiǎn)單是再也不可能重演的了。

    很多年后，當(dāng)我們?nèi)ふ以?jīng)庇護(hù)我們童年的幼兒園時(shí)，也許這棟樓還是一樣的，但情況卻不同了。當(dāng)我們?cè)倏吹侥且粋€(gè)個(gè)新的幼小面孔時(shí)，眼眶不禁濕了，在他們身上看到曾經(jīng)自己剛開始到這里的恐懼，可是又是那樣純潔、單純。踏入幼兒園，每到一個(gè)角落十幾年前的一幕幕又在眼前上映著，不知不覺得仿佛自己回到了過去，可是猛得又被拉回了現(xiàn)實(shí)。

    人生是如此匆忙，就連回憶也不允許自己久留。所以，從這一刻起就抓住它吧，被再讓自己僅僅活在回憶中了。

    幼兒園紀(jì)錄片觀后感（三）

    伴隨著舒緩的音樂，《幼兒園》的片頭出現(xiàn)這樣一句話：或許是我們的孩子，或許正是我們自己。為整部紀(jì)錄片奠定了情感基調(diào)。

    在接下來(lái)的時(shí)間里，講述了這些孩子從剛進(jìn)幼兒園就吵鬧回家，到慢慢適應(yīng)幼兒園生活，最后畢業(yè)離開幼兒園的成長(zhǎng)過程。鏡頭里每一個(gè)孩子都有著那樣鮮活的面孔，那樣清澈見底尚未被塵世污濁的眼睛，每一個(gè)動(dòng)作都是最真實(shí)的反應(yīng)，每一句話都在表達(dá)最純真的內(nèi)心。這樣的他們?cè)趺茨懿蛔屓诵撵`感到震撼？

    《幼兒園》這部紀(jì)錄片從內(nèi)容上來(lái)看的確讓人感動(dòng)，而作為一部獲獎(jiǎng)的影片，它的拍攝手段也有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。

    這部電影從頭到尾沒有評(píng)論。僅僅依靠幾段音樂將大量零散的圖片過度連接，就最大限度地減少了攝影師對(duì)觀眾情感的干擾和誤導(dǎo)，使觀眾能夠根據(jù)自己的想法理解作品的主題。

    首先紀(jì)錄片里的配樂讓我尤為印象深刻。一首《茉莉花》在全片中國(guó)共產(chǎn)黨出現(xiàn)了五次。這首歌的旋律柔和多變，運(yùn)用于兒同的不同階段，用畫面引發(fā)人們無(wú)盡的無(wú)奈何感傷。

    這樣的安排不僅增加了影片細(xì)膩而悠長(zhǎng)的抒情意義，也使影片主題得到了更加完美的表現(xiàn)。除了配樂外，《幼兒園》也巧妙的運(yùn)用了同期聲。通過采訪和拍攝橫切，我們可以看到孩子們前后的巨大變化。

    比如，電影的開頭是小班第一天孩子們的哭鬧聲。此時(shí)插入幼兒園心算班優(yōu)等生的心算回答，接著聲音又換回小班，一個(gè)孩子大聲哭泣，另一個(gè)被拖進(jìn)幼兒園辦大門時(shí)吵嚷著的聲音。

    當(dāng)然，每部電影最重要的畫面就是觀眾面前的畫面。這些畫面都是從眾多鏡頭中精心刪選出來(lái)的，每一個(gè)鏡頭都有著重要的作用。《幼兒園》中以室內(nèi)鏡頭為主，主要以一些中、近景和特寫鏡頭，真實(shí)生動(dòng)的再現(xiàn)了孩子們的生存狀態(tài)和情緒變化。

    相對(duì)而言，室外的鏡頭運(yùn)用的較少，并且都做了虛焦處理，比如拍攝的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，唱歌的場(chǎng)景，孩子的身影模糊成一片，只聽見他們做游戲時(shí)喊的>口號(hào)和高興隨性的笑聲。這種朦朧的表現(xiàn)手法，正是導(dǎo)演某種主觀寓意的傳達(dá)。觀眾在觀看這些鏡頭時(shí)，就會(huì)調(diào)動(dòng)自己的思維去思考導(dǎo)演的用心。

    紀(jì)錄片《幼兒園》以獨(dú)特的表現(xiàn)手段給我們別樣的體會(huì)，它充分調(diào)動(dòng)鏡頭、畫面、音樂等手段為我們獻(xiàn)上了一部深刻的電影作品，讓我們不僅看到一個(gè)真實(shí)的無(wú)異于成人世界的幼兒園，而且更讓我們學(xué)習(xí)到了拍出一部?jī)?yōu)秀紀(jì)錄片的各種技術(shù)手段。

    幼兒園紀(jì)錄片觀后感 篇6

    幼兒園是一個(gè)特殊的地方，基本每個(gè)人都在那個(gè)地方度過了幾年光陰，都在那里歡笑，哭泣，成長(zhǎng)。觀看了張以慶導(dǎo)演的紀(jì)錄片《幼兒園》，再對(duì)比如今讓人感概萬(wàn)分。

    張以慶在簡(jiǎn)介中這樣寫道：“在中國(guó)在武漢在一所寄宿制幼兒園，我們紀(jì)錄了一個(gè)小班、一個(gè)中班和一個(gè)大班在14個(gè)月里的生活。幼兒園生活是流動(dòng)的，孩子們成長(zhǎng)是緩慢的，每天都發(fā)生一些小事卻也都是大事，因?yàn)閮簳r(shí)的一切對(duì)人的影響是久遠(yuǎn)的。一個(gè)單位、一段日子、一堆成長(zhǎng)中的生活碎片，總會(huì)承載點(diǎn)什么，那便是當(dāng)我們彎下腰審視孩子的同時(shí)，我們也審視了自己和這個(gè)世界。”這是導(dǎo)演對(duì)自己作品的解釋。在我看來(lái)，這也是導(dǎo)演創(chuàng)作本片想極力表達(dá)的一點(diǎn)：審視過去。

    俗話是“橫看成嶺側(cè)成峰”，不同的人看不同的事物所聯(lián)想的也不同，兒童眼里的兒童，是同學(xué)，是朋友，也可能是打鬧嬉戲的小冤家。中年眼里的兒童，是頑皮的小家伙，是可愛的小寶貝，也可能是自己生命的延續(xù)。老年眼里的兒童，是希望，是遙遠(yuǎn)的回憶和下一世的未來(lái)。而青年眼里的兒童，是難以言說的過去和現(xiàn)在，是最尷尬的懷念和祭奠。影片是在哭聲中開始，在集體的沉默中結(jié)束，貫穿中間的有哭有笑、有打有鬧、有失望有委屈、有高興有興奮，有依戀也有不舍。這多像我們?nèi)松能壽E啊，歡樂有時(shí)，痛苦有時(shí)，最終歸于靜寂。給了觀眾更多的聯(lián)想空間。

    這部紀(jì)錄片多條線索聯(lián)合，并采用了豐富的轉(zhuǎn)場(chǎng)方式，在我看來(lái)最大的特色在于導(dǎo)演采用了平拍的方式，在面對(duì)成人時(shí)采用了仰拍的方式，所以鏡頭的視角就是孩子所看到的世界，這讓本片的畫面感十分強(qiáng)烈，樸實(shí)平和，卻又不失樂趣。

    幼兒園紀(jì)錄片觀后感 篇7

    細(xì)細(xì)品味一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

    或許是我們的孩子，或許就是我們自己……《幼兒園》這部紀(jì)錄片拍攝的是一群幼兒園的孩子們，但其實(shí)這也是一個(gè)社會(huì)的縮影，透過鏡頭我們可以看到一群天真無(wú)邪的孩子們一起嬉戲、打鬧，也可以看到他們的無(wú)奈與孤獨(dú)，半夜睡覺卻要被老師拖起來(lái)上廁所，在班上孩子們都被家長(zhǎng)接走了只有自己還在等媽媽時(shí)的焦慮，并且常常發(fā)生乖巧懂事的孩子被嬌生慣養(yǎng)的打到鼻腔流血，隨性豁達(dá)的被不依不饒的孩子糾纏到耳鳴。

    很多時(shí)候我們都是被選擇地塞進(jìn)了一個(gè)圈子，迫于現(xiàn)實(shí)收起了自己的與眾不同，使同處一個(gè)圈子的個(gè)體趨于規(guī)則化。例如片子開頭幾分鐘的第一頓飯，有個(gè)小男孩說吃完回家，在幼兒園的第一個(gè)午覺依舊在哭，因?yàn)樗€沒有適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，但是最后還是屈服了，因?yàn)樗麩o(wú)力改變他回不了家的現(xiàn)實(shí)。又比如馬玉蘭這個(gè)幼兒園的害人精，她和其他的小孩子不太一樣，不愛遵守幼兒園的規(guī)則，她經(jīng)常在上課時(shí)發(fā)出聲音，在課桌上隨意亂畫，在大家坐著唱歌時(shí)卻一個(gè)人站著，甚至還想把腳抬起來(lái)放在課桌上。

    導(dǎo)演張以慶經(jīng)常在片子當(dāng)中出現(xiàn)一個(gè)孩子獨(dú)處的場(chǎng)景，教室外面陽(yáng)光明媚，但是在那綠色油墻的教室里面卻有一種冰冷的孤獨(dú)。很多孩子都是以一種個(gè)人的方式存在著，盡管很多時(shí)候他們常常會(huì)給人一種群體活動(dòng)的`錯(cuò)覺。在孩子們午睡醒來(lái)時(shí)，有像小胖子一樣一件一件穿好衣服的，有坐在床上滿面愁容隱隱哭泣的，也有陳志鵬穿衣服一次次嘗試反復(fù)脫掉最后還是耐心的穿好了衣服的，我們能依靠的只有我們自己。印象最深刻的是一個(gè)小男孩放板凳的場(chǎng)景，在老師提醒換方向，調(diào)個(gè)面后，他依舊不能放好板凳，接下來(lái)的時(shí)間他都在與這個(gè)板凳作斗爭(zhēng)，但老師也只是口頭提醒了一下，并沒有幫助這個(gè)孩子落實(shí)于實(shí)際行動(dòng)，這也像極了這個(gè)大社會(huì)，最后畫面定格在了他回頭想要尋求幫助。

    當(dāng)然，除卻這些讓人看了有些傷感的畫面，也還是有屬于孩子們的天真無(wú)邪。一葉知秋場(chǎng)景里面，一片葉子也能玩的很開心；會(huì)大方地分一個(gè)肉丸子給同學(xué)；會(huì)說我長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家；會(huì)說在四歲時(shí)恨日本人恨的流鼻血；也會(huì)搖頭晃腦地說幼兒園永遠(yuǎn)是春天、、、他們是快樂的，而觀看他們的我們?cè)诼L(zhǎng)大變成熟這個(gè)過程中可能已經(jīng)失去了童真。

    《幼兒園》這部紀(jì)錄片，國(guó)際評(píng)委認(rèn)為這是一部寓言式的作品，既完美地展現(xiàn)了童年生活本身，又非常清晰地展示了兒童世界是成人世界價(jià)值觀的折射，讓全世界每一位觀眾都能產(chǎn)生共鳴。不同年齡段的看這部紀(jì)錄片看到的找尋的也是不同的，那些都是曾經(jīng)的我們，將來(lái)還會(huì)是我們的孩子，孩子的孩子……

    大閱兵觀后感系列八篇


    通過閱讀和寫作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“大閱兵觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

    大閱兵觀后感 篇1

    觀“大閱兵”有感

    城西小學(xué)四（1）班陸佳慧

    9月3日是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。全國(guó)都特別關(guān)注首都的大閱兵，因?yàn)樗且淮尉哂刑厥庖饬x的大閱兵。本次閱兵不為仇恨，只為銘記歷史，珍愛和平；本次閱兵是對(duì)正義戰(zhàn)勝**，光明戰(zhàn)勝黑暗偉大勝利的紀(jì)念；也表明了中國(guó)人民維護(hù)世界和平的堅(jiān)強(qiáng)決心。

    紀(jì)念大會(huì)上午10時(shí)開始，經(jīng)過70場(chǎng)敬禮，舉行了隆重的升旗儀式。鮮艷的五星紅旗冉冉升起，響亮的國(guó)歌響徹天安門。 國(guó)家主席——***發(fā)表了重要講話。在***的講話中，我明白了70年前的今天，中國(guó)人民經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)14年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，徹底將日本鬼子趕回了東洋老家，使全國(guó)人民迎來(lái)了光明，重新確立了中國(guó)在世界上的大國(guó)地位。

    接下來(lái)，***乘坐檢閱車檢閱長(zhǎng)安街沿線的軍隊(duì)。緊接著是最壯觀的三軍方隊(duì)分列式，。首先是空中護(hù)旗方隊(duì)劃過天安門上空，接下來(lái)是2個(gè)抗戰(zhàn)老兵乘車方隊(duì)和11個(gè)徒步方隊(duì)（包括三軍儀仗隊(duì)和抗戰(zhàn)英模方隊(duì)），緊跟其后的是坦克方隊(duì)、防空反導(dǎo)方隊(duì)、海上攻防方隊(duì)……場(chǎng)面十分壯觀。

    軍人們?nèi)盅b一身，步調(diào)一致，個(gè)個(gè)英姿颯爽。展示了我**事實(shí)力之雄厚，表明了今日中國(guó)之強(qiáng)大，也表明我們完全有能力保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土的完整，完全有能力捍衛(wèi)祖國(guó)的和平與尊嚴(yán)。

    盛大的閱兵儀式，舉世矚目。作為一個(gè)中國(guó)人，我感到無(wú)比自豪和自豪。讓我們永遠(yuǎn)銘記歷史，珍惜和平，為祖國(guó)的未來(lái)繁榮發(fā)展而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

    大閱兵觀后感 篇2

    光陰似箭，雄關(guān)漫道，不忘初心，逐夢(mèng)前行。90年前，一聲槍響宣告了中國(guó)人民軍隊(duì)的誕生。90年后的今天，紀(jì)念建軍90周年的閱兵式在朱日和訓(xùn)練基地舉行。

    令我印象最深刻的是空軍紀(jì)念標(biāo)識(shí)梯隊(duì)，十八架飛機(jī)組成的“八一”標(biāo)識(shí)和***群組成的“90”字樣，讓我熱血澎湃，對(duì)身為中國(guó)人有著一種深深的自豪感。那一個(gè)個(gè)英姿颯爽的將士們，無(wú)不訴說著中國(guó)人民解放軍的豪情，無(wú)不訴說著自強(qiáng)不息的民族精神，無(wú)不訴說著對(duì)打敗一切來(lái)犯之?dāng)车男判摹４丝?，驕傲和驕傲足以讓人哭泣?/p>

    ***記講話中說到：“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更需要建設(shè)一支強(qiáng)大的人民軍隊(duì)?！币粋€(gè)國(guó)家有了科技的強(qiáng)大，**的強(qiáng)大還是不夠的。

    這個(gè)民族還需要的是一種精神的強(qiáng)大。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期付出的慘痛代價(jià)，造就了新中國(guó)的誕生和民族的強(qiáng)大。歷史的教訓(xùn)告訴我們，我們必須繼續(xù)這種不屈不撓的精神，使我們的國(guó)家更加強(qiáng)大。這種精神不僅是軍隊(duì)的精神，也是整個(gè)民族的精神。

    作為新時(shí)期的大學(xué)生，作為一名學(xué)生干部，我們應(yīng)該站在時(shí)代的前列，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)革命前輩那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我們體內(nèi)的血是紅色的。我們擁有的是紅色基因。服從命令，聽從黨的指揮，打勝仗，是戰(zhàn)士的職責(zé)。

    我泱泱華夏，一撇一捺便是脊梁！

    大閱兵觀后感 篇3

    盼望著，盼望著，9月3號(hào)大閱兵終于來(lái)了。

    上一次看閱兵是建國(guó)60周年慶典的時(shí)候，還記得彩旗飄飄，花團(tuán)錦簇，那動(dòng)作瀟灑一致的徒步方隊(duì)，那整齊劃一掛滿**的車隊(duì)好像還未走遠(yuǎn)，一遍遍浮現(xiàn)在眼前，那是多么威武、雄壯和令人激動(dòng)的一幕幕??！

    北京的天氣真是太給力了，蔚藍(lán)的天空鑲嵌著朵朵白云，云朵時(shí)而飄動(dòng)，猶如綻放的白牡丹。

    閱兵分兩部分組成：閱兵式和分列式。10時(shí)許，***的閱兵車緩緩駛出了金水橋，閱兵式開始了！

    隨著閱兵車的駛來(lái)，將士們?cè)陬I(lǐng)隊(duì)的“敬禮！”聲中齊刷刷向右45°看齊，向閱兵首長(zhǎng)行注目禮，***一句親切的問候“同志們好！”或“同志們辛苦了！

    ”受閱官兵齊聲回答：“首-長(zhǎng)-好！”或“為-人民-服務(wù)！

    ”這回答鏗鏘有力，氣勢(shì)如虹，響徹山川，這回答傳遍了大江南北，傳到了高原哨所，也傳到了南疆海島；這回答是對(duì)軍人使命的理解，是對(duì)守衛(wèi)祖國(guó)疆土的誓言，是捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)的決心！

    ***在檢閱完所有隊(duì)伍之后，我回到了天安門城樓**縱隊(duì)。首先，它是一支由武裝士兵、預(yù)警機(jī)和轟炸機(jī)組成的護(hù)旗隊(duì)伍，守護(hù)著國(guó)旗和8月1日

    軍旗從空中飛過，看著兩面鮮紅的大旗在高空中以每小時(shí)幾百公里的速度劃過，不禁驚嘆于場(chǎng)面的壯觀和宏偉，也驚嘆于科技的先進(jìn)，不是科技人員做后盾，這兩面旗子也許被強(qiáng)大的風(fēng)力吹的七零八落了。接著是老兵方隊(duì)，英模方隊(duì)和裝備方隊(duì)。參加抗戰(zhàn)的老兵們從血雨腥風(fēng)、槍林彈雨的年代走了過來(lái)，他們也代表著已經(jīng)倒在戰(zhàn)場(chǎng)的先烈們接受這份榮光和慰問。

    一個(gè)個(gè)英模方隊(duì)走過來(lái)，他們整齊劃一意氣風(fēng)發(fā)，幾百人的方隊(duì)越發(fā)的威武莊嚴(yán)，正步行進(jìn)時(shí)又有排山倒海、力壓千鈞之勢(shì)；漂亮的女兵們步履矯健，英姿勃發(fā)，巾幗不讓須眉。滾滾煙塵中駛來(lái)的裝備方隊(duì)展示給人們的不僅有能上天，入地的，還有能下海的；戰(zhàn)車有登陸的還有兩棲的；導(dǎo)彈有近程的還有洲際的，有常規(guī)的也有核力量的。真是炮彈林立，層出不窮。

    最后一個(gè)方隊(duì)駛過，我還意猶未盡。

    看完閱兵，心情久久不能平靜。作為新時(shí)代的一代人，我們應(yīng)該為我們國(guó)家有這樣一支軍隊(duì)而激動(dòng)，為在今天的中國(guó)成長(zhǎng)而高興，為在偉大的中華民族中出生而自豪！有了這些，我們?yōu)槭裁床慌W(xué)習(xí)，努力工作呢？

    在享受今天幸福生活的同時(shí)，我們要努力建設(shè)一個(gè)更加美好的明天！

    今天是中華人民共和國(guó)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。作為太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的中流砥柱，中國(guó)將首次以勝利者的姿態(tài)舉行一系列紀(jì)念活動(dòng)，其中最引人矚目的是9.3閱兵式。

    十點(diǎn)鐘，天安門城樓金碧輝煌，兩邊綠樹蔥郁。***首先乘著國(guó)產(chǎn)紅旗轎車向受閱的官兵們駛?cè)?，并且喊道：“同志們好?/p>

    ”受閱的官兵們用宏亮、整齊的聲音喊道:：“首長(zhǎng)好！”。

    再喊：“同志們辛苦了！”又答到：

    “為人民服務(wù)?！闭麄€(gè)場(chǎng)面氣勢(shì)雄偉，波瀾壯闊。

    下面進(jìn)行的是分列式方陣。伴隨著分列式進(jìn)行曲的三軍官兵在藍(lán)天白云映襯下更顯得精神抖擻，英姿勃發(fā)，一列列，一排排地通過天安門城樓。有松枝綠的陸軍方陣，有藍(lán)白相間的海軍方陣，有蔚藍(lán)的空軍方陣……有一些空軍飛行員駕駛著飛機(jī)拉著彩煙飛過天安門廣場(chǎng)。

    也有一些老兵被特種車輛閱讀，這顯示了我們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)老兵的尊重和對(duì)這段歷史的記憶。當(dāng)受閱的三軍勇士邁著矯健的步伐，雄赳赳、氣昂昂地通過天安門時(shí)，國(guó)防**已接踵而來(lái)地展現(xiàn)在人民的眼前新型：主戰(zhàn)坦克、火炮、核**以及各種戰(zhàn)略導(dǎo)彈。

    使其它國(guó)家和地區(qū)的首腦們?yōu)橹徽?，也充分展現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束七十年以來(lái)的巨大成果。總之，9.3閱兵式向世界展示了祖國(guó)的力量，提醒我們牢記歷史，鼓勵(lì)我們?yōu)閲?guó)家的繁榮而前進(jìn)。

    大閱兵觀后感 篇4

    20xx年9月3日是慶祝中國(guó)反法西斯戰(zhàn)斗勝利70周年的日子，在這天，要舉行隆重的閱兵儀式。

    閱兵，顧名思義，就是對(duì)武裝力量進(jìn)行檢閱的儀式。通常在國(guó)家重大節(jié)日迎送國(guó)賓和軍隊(duì)出征、凱旋、校閱、授旗、授獎(jiǎng)。大型軍事演習(xí)時(shí)舉行，以示慶祝、致敬，展現(xiàn)部隊(duì)建設(shè)成就，并可壯觀瞻，振軍威，鼓士氣。

    早上10點(diǎn)整，在天安門城樓上，站立著各個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，這時(shí)，從蔚藍(lán)的天空飛來(lái)了數(shù)架直升機(jī)，前面幾架上還掛著我們的國(guó)旗五星紅旗。

    接著像我們走過來(lái)的有徒步方陣，其中有男兵，也有女兵。男的英俊，女的漂亮，非常吸引人的眼球。徒步方陣一共有好幾百個(gè)人，聽他們走過來(lái)的腳步聲十分整齊，光聽聲音很難分辨出有多少個(gè)人在走路。聽他們的口號(hào)聲十分洪亮，那一刻，我被深深的震撼住了:像他們這樣，需要花費(fèi)多少時(shí)間和精力??！

    等徒步方隊(duì)完了，就是裝備方隊(duì)了。

    其中地上跑的坦克，水陸兩棲車、裝甲車、高射炮除了地上跑的、還有天上飛的，天上飛的有：巡邏機(jī)、轟炸機(jī)、加油機(jī)、預(yù)警機(jī)一架架飛機(jī)接著彩帶，樣子十分壯觀。

    到了最后，數(shù)萬(wàn)只和平鴿拍著翅膀飛起來(lái)。伴隨著鴿子一起放飛的是成千上萬(wàn)的氣球。

    最后，在陽(yáng)光的照耀下，20xx閱兵儀式圓滿結(jié)束。

    看了這次閱兵儀式，我的心久久不能平靜，作為中國(guó)人，我感到很自豪?，F(xiàn)在我們中國(guó)已經(jīng)很強(qiáng)大了，不再是以前那個(gè)飽受欺凌的國(guó)家了

    大閱兵觀后感 篇5

    大閱兵觀后感

    關(guān)于紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式的思考

    孫藝格708實(shí)驗(yàn)中學(xué)

    伴隨著掌聲、鮮花和全國(guó)人民的期待，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的盛大閱兵式終于到來(lái)。20xx年9月3日，人們的心情激動(dòng)而澎湃。

    此次閱兵是和紀(jì)念抗戰(zhàn)結(jié)合在一起，部分抗戰(zhàn)老兵、抗

    日英烈的子女和支前模范代表參加了，他們滿頭的白發(fā)經(jīng)過天安門前，那一刻天安門廣場(chǎng)上響起了如潮般的掌聲，有的抗戰(zhàn)老兵也激動(dòng)的老淚縱橫，我的眼睛也濕潤(rùn)了。從他們身上，我可以看到歷史，感受到我們今天的來(lái)之不易。體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人們的痛苦，懂得了要好好珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

    此外，這次閱兵是中國(guó)首次邀請(qǐng)外國(guó)共產(chǎn)黨代表參加。他們都是二戰(zhàn)中的法西斯國(guó)家。他們?yōu)楹推蕉鴣?lái)、為銘記歷史而來(lái)。所讀的**裝備均為國(guó)產(chǎn)現(xiàn)役作戰(zhàn)裝備，其中84%為首次亮相。

    **先進(jìn)裝備表明，中**隊(duì)實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)軍興軍的夢(mèng)想。中國(guó)從70年前的小米加步槍發(fā)展到信息化和機(jī)械化。中國(guó)不再是東亞病夫。中國(guó)人民站起來(lái)了。

    閱兵最后在數(shù)萬(wàn)只和平鴿和彩色氣球的紛飛中結(jié)束。它象征著中國(guó)人民對(duì)世界和平和美好未來(lái)的渴望。

    大閱兵觀后感 篇6

    20xx年10月1日是中華人民共和國(guó)成立70周年，在這個(gè)偉大的日子里在天安門廣場(chǎng)舉行閱兵儀式，這是我們中國(guó)人的驕傲，我們的自豪。

    這次閱兵規(guī)?？涨昂甏螅故镜奈淦?00%國(guó)產(chǎn)，給世界展示了中國(guó)的強(qiáng)大。

    看著閱兵式上的官兵們雄赳赳氣昂昂、英姿颯爽的樣子使人們倍感精神振奮、非常自豪，有這樣的軍隊(duì)、有這樣的官兵作為一名中國(guó)人我非常驕傲。閱兵式方陣的官兵們邁著標(biāo)準(zhǔn)的步伐，每一步75厘米、每分鐘116步做到了分毫不差；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?、?yán)格的訓(xùn)練使方陣的官兵們練就了一身的真本領(lǐng)。.。.。.

    而讓我印象深刻的還有由10萬(wàn)群眾、60輛彩車組成的36個(gè)方陣和6節(jié)行進(jìn)式文藝表演，他們依次通過天安門廣場(chǎng)中心區(qū)，看得我心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分！通過主持了的介紹，我還知道了，游行群眾要求每分鐘邁116步，游行隊(duì)伍包括全國(guó)56個(gè)民族的代表、各行各業(yè)代表和社會(huì)各界人士。當(dāng)看到浙江的彩車杭州灣跨海大橋時(shí)，我更是與有榮焉！激動(dòng)人心的國(guó)慶閱兵在歷時(shí)2個(gè)多小時(shí)后終于結(jié)束。

    雖然閱兵結(jié)束了，但閱兵那壯觀的景象深深地印在了我的腦海當(dāng)中。這次閱兵展現(xiàn)的是我們祖國(guó)的強(qiáng)盛，樹立了我們民族的自信，這是我們的威嚴(yán)，我們的偉大！讓我們?yōu)樽鎳?guó)自豪！看著五星紅旗飄揚(yáng)在空中，我堅(jiān)信我們的祖國(guó)一定會(huì)更加強(qiáng)盛，中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！

    大閱兵觀后感 篇7

    今天真是個(gè)令人激動(dòng)的日子。因?yàn)榻裉煳覀円e行閱兵式，紀(jì)念建軍90周年。

    今天早上九點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)打開電視，開始游行。一個(gè)接一個(gè)的中國(guó)士兵，戴著頭盔，手里拿著槍，直立著。共有12000名士兵參加了閱兵式。接下來(lái)，一輛偽裝的越野車來(lái)了，我們的***站在上面。

    隨著一聲聲“同志們好！主席好！同志們辛苦了！

    為人民服務(wù)！”閱兵開始了。

    首先，陸軍開始檢閱。我國(guó)最強(qiáng)大的99a型坦克參加了評(píng)審。它們是我軍的主戰(zhàn)坦克。接下來(lái)，是咱們中國(guó)的反坦克火箭彈。

    上面陳列著許多反坦克導(dǎo)彈，讓人為之一振。隨后，我國(guó)許多先進(jìn)的信息電子汽車也參加了評(píng)審。隨著電子車輛的結(jié)束，我們最喜歡的特種部隊(duì)出現(xiàn)了。

    特種兵非常威武，身上佩戴著各種先進(jìn)**，乘坐著特種兵戰(zhàn)車，一副雄赳赳氣昂昂的樣子。接下來(lái)，導(dǎo)彈部隊(duì)出現(xiàn)了。一輛載著巨大導(dǎo)彈的汽車，每一枚都很強(qiáng)大。

    陸軍檢閱之后，空軍出現(xiàn)了。首先，出現(xiàn)了一架架武裝***在空中排成“八一”和“九零”字樣。接下來(lái)，殲擊機(jī)也出現(xiàn)了。

    中國(guó)最強(qiáng)大的戰(zhàn)斗機(jī)，剛剛研制成功的殲-20首當(dāng)其沖，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)大而自豪。殲-10和殲-16緊隨其后，擊中一根6k車軸。顯示出我國(guó)強(qiáng)大的空軍陣容。

    最后，出現(xiàn)的是海陸兩棲部隊(duì)?？吹揭惠v裝甲車，它們可以在水里跑，也可以在陸地上跑，不是很先進(jìn)嗎？

    最后，我們不禁為祖國(guó)的強(qiáng)大感到驕傲和自豪。據(jù)說，印度軍隊(duì)已經(jīng)入侵我國(guó)邊境一個(gè)多月了，我想對(duì)他們喊一句：“犯我中華者雖遠(yuǎn)必誅。”

    大閱兵觀后感 篇8

    xx年9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的日子，我早早的就在電視機(jī)前等候，心中按捺不住激動(dòng)，巴望閱兵式快點(diǎn)到來(lái)。我從電視畫面中，看到金秋九月的北京，秋高氣爽，空中不時(shí)飄著一縷白云，柔和的陽(yáng)光散滿莊嚴(yán)的______廣場(chǎng)，______城樓沐浴在金黃的陽(yáng)光中，顯得十分雄偉，之前，我剛剛從語(yǔ)文課中學(xué)過《______廣場(chǎng)》這一課，對(duì)______廣場(chǎng)已經(jīng)有了初步的了解，當(dāng)我看到電視中播放的場(chǎng)面，我還是被______廣場(chǎng)上的美景深深的吸引。

    激動(dòng)人心的時(shí)刻最后到了，上午10點(diǎn)，當(dāng)主持人宣布慶祝儀式正式開始，鑲嵌著國(guó)徽的禮炮齊放70響，200名國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員伴著雄壯的國(guó)歌聲中，護(hù)衛(wèi)著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我的目光注視著五星紅旗，隨著大家也大聲地唱著國(guó)歌。

    之后，國(guó)家主席______乘坐紅旗檢閱車駛出______，經(jīng)過金水橋，檢閱44個(gè)地面方隊(duì)，排列在長(zhǎng)安街上的14個(gè)徒步方隊(duì)、30個(gè)裝備方隊(duì)，威武莊嚴(yán)。

    “同志們好!”“首長(zhǎng)好!”

    “同志們辛苦了!”“為人民服務(wù)!”

    字字震撼人心，看受閱方隊(duì)，猶如堅(jiān)固的鋼鐵長(zhǎng)城，堅(jiān)不可摧。

    忠犬小八觀后感系列8篇


    編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下“忠犬小八觀后感”。怎么寫作品名觀后感寫出真情實(shí)感的感覺呢？觀看電視和電影是很多人都會(huì)選擇的一種放松途徑，好的作品會(huì)引起觀眾的共鳴，觀看之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心。這就需要我們動(dòng)筆將心中的感動(dòng)和見解記錄下來(lái)，寫進(jìn)觀后感里，觀后感分為開頭，感受，形式，事例和結(jié)尾五個(gè)部分，請(qǐng)您把這篇文章加入您的收藏夾！

    忠犬小八觀后感 篇1

    《忠犬八公》觀后感

    《忠犬八公》這部電影是由日本導(dǎo)演貞本義行執(zhí)導(dǎo)的一部溫馨感人的作品。影片根據(jù)真實(shí)故事改編，講述了一只忠誠(chéng)的狗八公和他主人間的深情友誼。觀看這部電影后，我深受觸動(dòng)，不禁思考人與動(dòng)物之間的純真情感以及友情的可貴。

    影片以一個(gè)發(fā)生在20世紀(jì)20年代初期的真實(shí)故事為基礎(chǔ)。主人帕克斯頓飛行員，把八公從荷蘭帶回在蘇格蘭的家。傲慢的主人一開始并不重視八公，只把它當(dāng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的寵物。然而，隨著時(shí)間的推移，兩者之間建立起了深厚的友誼，八公成為了帕克斯頓的親密伙伴。

    電影對(duì)主人和狗之間的友誼展示得非常生動(dòng)。盡管主人帕克斯頓是一個(gè)軟弱而不稱職的飛行員，但他與八公的情誼卻足以載入史冊(cè)。帕克斯頓對(duì)八公抱有無(wú)限的信任和依賴，而八公則對(duì)主人忠誠(chéng)無(wú)比。無(wú)論主人面對(duì)什么困難、危險(xiǎn)或者是失意，八公總是站在他身旁，給予勇氣和安慰。這種無(wú)私的情感令人動(dòng)容，讓我深深地思考人類與動(dòng)物之間的親密關(guān)系。

    另一方面，影片也揭示了人類的自私和無(wú)情。在八公與帕克斯頓的友誼遭遇到危機(jī)時(shí)，他們所處的環(huán)境中卻充滿著殘酷和冷漠。八公被主人出賣，被迫參加狗肉節(jié)，這一幕令人震驚和痛心。這讓我想到了人對(duì)動(dòng)物的虐待和不公，往往因?yàn)樽陨淼乃嚼鲆暳藙?dòng)物的生命和情感。這部電影也提醒了我，我們應(yīng)該對(duì)待動(dòng)物更加友善和尊重。

    影片中的經(jīng)典場(chǎng)景充滿了感動(dòng)，特別是八公守候在火車站的情節(jié)。帕克斯頓永遠(yuǎn)不會(huì)歸來(lái)，但八公一直堅(jiān)守在火車站，希望能夠重新與主人相見。這個(gè)場(chǎng)景讓我心碎，同時(shí)也讓我感受到了狗對(duì)主人的絕對(duì)忠誠(chéng)。這種忠誠(chéng)超越了物質(zhì)和利益之間的紐帶，讓我對(duì)友情的誠(chéng)摯和真實(shí)感到震撼。

    總的來(lái)說，影片《忠犬八公》以動(dòng)人的故事展示了人與動(dòng)物之間特殊而純凈的友誼。它讓我思考我們與動(dòng)物相處的方式，以及對(duì)待友情的珍視和堅(jiān)守。我們應(yīng)該關(guān)心和尊重動(dòng)物，并從它們身上學(xué)習(xí)忠誠(chéng)和真誠(chéng)。這部影片是一部感人至深、讓人反思的作品，令我久久難以忘懷。希望這樣純潔的友誼可以影響更多的人，讓我們共同構(gòu)建一個(gè)更加和諧和有愛的世界。

    忠犬小八觀后感 篇2

    《忠犬小八觀后感》是我最近觀看的一部電影，影片通過一個(gè)忠誠(chéng)的狗狗小八的視角講述了動(dòng)人的故事。整部電影令我深感觸動(dòng)，讓我重新思考了人與動(dòng)物之間的關(guān)系，以及忠誠(chéng)和友情的真諦。


    影片以小八作為主角，講述了它與主人啟一之間的故事。啟一是一個(gè)不善溝通的男子，在小八的陪伴下逐漸變得成熟，變得更加懂得如何去關(guān)心和愛護(hù)他人。小八陪伴者啟一度過了快樂的童年，但隨著時(shí)間的推移，啟一不得不離開小八去追尋自己的夢(mèng)想。雖然小八很不舍，但它理解主人的選擇，并默默地守候在主人離開的地方，直到主人再次出現(xiàn)。


    片中通過小八的視角展現(xiàn)了它對(duì)啟一以及整個(gè)家庭的忠誠(chéng)。不論是起初小八與啟一相遇的那一剎那，還是在主人面臨困難時(shí)小八的不離不棄，都展現(xiàn)出了它與主人之間強(qiáng)烈的情感紐帶。小八不僅僅是一個(gè)普通的寵物，它理解主人的情緒，懂得關(guān)心他人，它的存在給予了主人溫暖和支持。


    影片中的小八不僅是一只普通的狗，它具有人性化的特點(diǎn)。小八通過自己的方式展現(xiàn)出人性中最為純真和溫暖的一面。在小八的眼里，沒有任何的虛偽和惡意，它只知道無(wú)私地給予和保護(hù)。這種無(wú)私的愛和忠誠(chéng)不僅僅是人類所具備的，它也存在于動(dòng)物世界之中。


    影片通過小八的故事，再次提醒人們要珍惜眼前的幸福與忠誠(chéng)。當(dāng)面臨各種問題和挑戰(zhàn)時(shí)，有時(shí)會(huì)忽略身邊一直默默陪伴的人或動(dòng)物，直到最后才意識(shí)到他們的重要性。小八始終與主人站在一起，給予主人力量，讓觀眾們?cè)陔娪爸猩羁痰胤此甲约旱男袨楹透惺苌钪械恼嬲篮谩?/p>

    影片中的一幕尤其觸動(dòng)了我：在主人的困境和掙扎中，小八沒有離開，而是在主人身邊守候，默默承受著主人的苦難。這一刻，我明白了忠誠(chéng)的真諦。無(wú)論是人與人之間，還是人與動(dòng)物之間，忠誠(chéng)都是珍貴而難得的品質(zhì)。忠誠(chéng)不僅僅是一種情感，更是一種責(zé)任和義務(wù)。


    通過觀看《忠犬小八》，我重新審視了自己與寵物之間的關(guān)系。寵物不僅僅是的陪伴，還是生活中重要的一部分。寵物給予無(wú)條件的愛和忠誠(chéng)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧它們。通過對(duì)待寵物的方式，可以看到自己的善良和責(zé)任心，讓變得更加成熟和懂得愛護(hù)他人。


    《忠犬小八》這部電影不僅僅是一部感人的故事，更是一次關(guān)于人與動(dòng)物關(guān)系的思考。通過小八的視角，觀眾們看到了一只狗狗的無(wú)私和忠誠(chéng)，也看到了人們應(yīng)該如何去對(duì)待這種珍貴的情感。作為觀眾，應(yīng)該從中汲取力量和啟發(fā)，讓這種真摯的友誼和忠誠(chéng)在的生活中得以體現(xiàn)。

    忠犬小八觀后感 篇3

    今天吃過午飯，不想馬上睡覺長(zhǎng)脂肪，也不想再看《傾世皇妃》，這部電視劇越看越覺得粗糙。便想著找部好看的電影消磨消磨時(shí)間。

    想看的《變3》，《功夫熊貓2》，在優(yōu)酷還是處于收費(fèi)的階段，而我又不想看中文電影，就在好評(píng)榜搜。在看見《忠犬八公的故事》(我更喜歡稱其為《忠犬小八的故事》)時(shí)就被小八可愛的樣子吸引了。看著看著都不想午睡了，小狗很可愛，主人Parker很喜歡小八，小八對(duì)主人也是很忠誠(chéng)，總喜歡跟著主人，每天主人去上班時(shí)，它送主人到火車站，等主人下班的點(diǎn)，它就到火車站等主人。

    小八是日本的“秋田犬”，不喜歡取悅別人，所以不會(huì)像其他的狗狗那樣，喜歡撿球游戲。但是有一天，小八一反常態(tài)的叼著球，在火車站外纏著Parker玩，一次次的讓主人扔球，它去撿球，為的是不讓主人坐火車去上班，也許它是預(yù)感了什么，那一天，Parker就在課堂上去世了。。。

    那一天，Parker沒有像以往那樣，下午5點(diǎn)幾分的時(shí)候從火車站大門走出來(lái)，和小八一起回家，而是再也沒有出現(xiàn)，小八一直等到深夜，知道Parker教授的女婿來(lái)將它接回家。

    盡管搬到了教授的女兒女婿他們家，小八仍然很想念教授，想著去車站等教授一起回家，最后他還是跑了出來(lái)，每天都去火車站等教授，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，十年如一日。從活蹦亂跳的小八變成了行動(dòng)不便的“老八”，卻從來(lái)沒有放棄，直至生命的最后一刻。

    看這部電影，我被感動(dòng)得一塌糊涂。

    我想起了以前看過的一則故事，說的是一個(gè)人很喜歡小動(dòng)物，也養(yǎng)寵物，但是養(yǎng)的小貓小狗們活得不久，每次他都很傷心的送他們走，他不能再忍受下去，終于想出一個(gè)好辦法：養(yǎng)烏龜。他心想，烏龜能活那么久，不用再傷心的看它離自己而去了?？墒窃谖铱磥?lái)，烏龜又怎么會(huì)有小貓小狗那么通人性?它怎能取代小貓小狗們?

    人看著自己心愛的小寵物死掉，會(huì)很難過，但是很快就會(huì)恢復(fù)正常，或者再抱養(yǎng)其他的小動(dòng)物，對(duì)之前的寵物，也許只是偶爾懷念，而動(dòng)物對(duì)我們呢?這部電影里的小八，心里肯定很難過，但是他似乎是堅(jiān)信教授會(huì)回來(lái)的，所以每天都在車站外面等。我覺得像小八這么有靈性的小狗，應(yīng)該是明白發(fā)生了什么事的，但它寧愿當(dāng)做什么事都沒有，期待著會(huì)有奇跡的發(fā)生。動(dòng)物對(duì)人的感情，真的讓人感動(dòng)，又令人覺得慚愧，人對(duì)于動(dòng)物，會(huì)有如此之深的感情嗎?

    忠犬小八觀后感 篇4

    人與動(dòng)物之間的愛深切且不計(jì)回報(bào)，習(xí)慣了社會(huì)中的爾虞我詐，斤斤計(jì)較得失的情誼，被小八感動(dòng)的一塌糊涂。

    你與它短暫的相處，它會(huì)以一生回報(bào)你。

    教授的小八，每天接送他上下班，哪怕他心臟病去世，它也寧愿去做一只流浪狗，忍受寒冬酷暑，在車站等待他的主人，這一等，就是九年。

    有多少人能付出九年，來(lái)圓滿一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的愿望。

    沒有人能做到。

    我看著它慢慢變老，看著它渾身臟兮兮，哪怕老得已經(jīng)蹣跚而行，還是一聽到火車的聲音就立刻去車站等待。沒有人阻止它，因?yàn)樗麄兌贾?，這是一只狗的執(zhí)著，對(duì)主人執(zhí)著的忠誠(chéng)。

    心仿佛被撕扯般的疼痛。教授何其幸運(yùn)，有只狗為了他愿意無(wú)私的奉獻(xiàn)一生，對(duì)他不離不棄，永遠(yuǎn)等待著他。

    對(duì)于你來(lái)說，你有家人有朋友有娛樂，可是對(duì)于你的寵物來(lái)說，你卻是它整個(gè)世界。他們只有短短十幾年的壽命，請(qǐng)不要拋棄它們，因?yàn)楹芏嗪芏嗟膶櫸?，都像小八一樣，愿意為你犧牲它的一切?/p>

    感謝為小八鑄造銅像的人們。小八即使死了，也可以繼續(xù)翹首等待教授的歸來(lái)，讓他一下火車，就可以看見小八，然后懸著的心終于放下來(lái)，終于忍不住微笑。

    忠犬小八觀后感 篇5

    就在春節(jié)后的第一個(gè)周末，我觀看了《忠犬小八》這部對(duì)我觸動(dòng)很大的關(guān)于狗狗的電影。

    這部電影的主人公“小八”是一只秋田犬，它在一個(gè)小鎮(zhèn)的火車站上走丟了。帕克教授發(fā)現(xiàn)了它并暫時(shí)收養(yǎng)，等待它的原主人來(lái)尋找。開始教授的妻子是反對(duì)養(yǎng)狗的，但教授的愛心和小八的表現(xiàn)深深地感動(dòng)了她，讓她改變了想法。小八的原主人一直沒有出現(xiàn)，于是帕克教授成為了它的新主人。從那以后，每天早晨教授上班時(shí)小八送教授到火車站，下午又準(zhǔn)時(shí)到火車站迎接他。有一天，教授在工作時(shí)不幸去世了，小八也被教授的女兒帶去了新家。但小八離開了自己的新家，又重新回到了火車站，苦苦等侯了教授九年，直到它也去世。

    看完這部電影，我被這只狗狗深深地感動(dòng)了，我從它身上學(xué)到了很多優(yōu)秀品質(zhì)。小八很忠誠(chéng)，認(rèn)定了唯一的主人就永不背棄，在教授去世后，教授的女兒給了它一個(gè)新家，可是它仍然離開可以遮風(fēng)避雨的新家，獨(dú)自前行千米去尋找心中唯一的主人；小八很注重親情，非常珍惜和主人在一起的時(shí)光，珍惜和主人之間的深厚感情；小八也很善良，不會(huì)攻擊火車站來(lái)往的行人；小八很執(zhí)著，對(duì)主人不離不棄，即使主人已經(jīng)去世再也不會(huì)回到車站了，它也在車站前默默等侯，不管刮風(fēng)下雪，它都準(zhǔn)時(shí)在寒風(fēng)中等侯主人的歸來(lái)。這一等就足足等了九年，直到它生命的終點(diǎn)！

    小八只是一只普通的秋田犬，但它仍然具有那么多的優(yōu)秀品質(zhì)，特別是對(duì)主人不離不棄的精神最使我感動(dòng)。我要學(xué)習(xí)小八所有優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個(gè)忠誠(chéng)善良的人。

    忠犬小八觀后感 篇6

    二零一一年10月21日，大家班里一起在藝術(shù)中心收看了一部電影《忠犬小八》，這部影片讓很多人落淚。

    小故事關(guān)鍵敘述了一位大學(xué)老師帕克在小鎮(zhèn)的車站上遇上一只可伶的小狗狗。帕克看見它，便把它帶到了家生零分作文。盡管帕克的老婆竭力抵制，并想方設(shè)法要把它趕走，但見到帕克和閨女對(duì)它體貼入微地照料和鐘愛，總算決策收容它，讓它變成家中一員，并且為它起名叫小八。只是過去了幾個(gè)星期，帕克一家就和小八形影不離。每天早上，小八都是送主人帕克到車站工作;中午5點(diǎn)，小八又在車站等主人回家。每天這般，每月這般，忠實(shí)的小八陪著主人渡過了美好的一年。

    殊不知就在第二年三月的某一天，帕克和以往一樣去上班，就在他演說的情況下，忽然因心臟病發(fā)倒下而身亡。但小八不清楚主人的去世，還是在車站等他，可主人便是沒有出現(xiàn)。就是這樣，小八一直等了十年，最終在一個(gè)寧?kù)o的夜晚中去世。

    難以想象，一只狗居然會(huì)用十年去進(jìn)行一個(gè)不太可能有結(jié)果的等候。十年對(duì)人們而言很有可能僅僅生命中的十分之一，而針對(duì)一只狗而言，那便是一生?。∽Ｔ感“四芎椭魅耸冀K地日常生活在天堂里。

    鄭重聲明:本文版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載文章僅為傳播更多信息之目的，如作者信息標(biāo)記有誤，請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系我們修改或刪除，多謝。

    忠犬小八觀后感 篇7

    忠犬八公的故事被每一個(gè)日本人耳熟能詳，在海外也有許多人知曉這樣一件事情。在日本街頭看到那只秋田犬塑像之后，我決心也讀一讀這本書。

    《忠犬小八》這本書的語(yǔ)言風(fēng)格非常平實(shí)，主要就是以敘述為主，沒有太多的修辭，是非常簡(jiǎn)潔的日式表達(dá)。

    其實(shí)書中的情節(jié)也沒有太大的起伏，無(wú)非就是以一些生活中頻繁的細(xì)節(jié)表達(dá)出這一只秋田犬對(duì)于主人的忠誠(chéng)。

    令人有些傷心的地方是秋田犬經(jīng)常會(huì)去車站等主人，但是總有一些不懷好意的人捉弄他，把它的證件拿走等等。但是他從來(lái)也沒有出手攻擊過人類，哪怕是那些玩弄他的人，有時(shí)想想人性或者就是這么悲哀吧，即使作者是輕描淡寫在敘述，也能感覺到那背后的蒼涼和無(wú)奈。

    那只秋田犬一直在車站等待著自己的主人歸來(lái)，直到它生命的最后——仿佛是知道已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)再與主人相遇，又仿佛是已經(jīng)猜想到了什么，沒有人知道他是懷著什么樣的心情走向了墓地的方向，似乎從來(lái)沒有人告訴他那個(gè)方向是墓地，是生命的終結(jié)。

    據(jù)說動(dòng)物在自己生命要到盡頭的時(shí)候，多少心中會(huì)有一些預(yù)感，它會(huì)在那之前給自己尋找一個(gè)藏身之地，在那里靜靜度過自己生命的最后時(shí)光。在那個(gè)時(shí)候心中是真的有些悲哀。我們沒有辦法去揣測(cè)狗的智能，也不知道狗對(duì)人類的生死會(huì)有怎樣的認(rèn)識(shí)，只是知道最后小八也沒有等到主人——他們或許是在天堂相遇了吧。

    忠犬小八觀后感 篇8

    最近，我看了一部電影叫《忠犬小八》。

    主要講一條秋田狗，被主人遺棄，流浪到一個(gè)地方。后來(lái)被一個(gè)好心的主人收留。小八的主人每天都要去工作，每天都要搭火車，每當(dāng)小八的主人下班，小八就在每天在火車站等自己的主人回家。

    可，有一天小八的主人在工作中受傷去世了。可小八不相信，一直在火車站等。他的動(dòng)物朋友都勸它別整天在傻乎乎的等了，可它不聽。他在火車站整整等了他主人九年。最后它老死了。

    我看完這部電影感觸非常非常深。一條狗隨時(shí)可以在主人去上班的時(shí)候逃走，可小八沒有做，反而整天在等他。他是多么的忠誠(chéng)啊！

    小八的主人死后，它還是整天在火車站等自己的主人。整整等了九年，需要很大很大的毅力呀！小狗的壽命本來(lái)就不長(zhǎng)，最多可以活15年，小八整整等了九年，說明他可以為了自己的主人連命都搭上，這是比親人還要親啊！

    小八和自己的主人沒有親緣關(guān)系，但他為了主人連自己的命都可以給死神，他是多么的忠誠(chéng)呀！簡(jiǎn)直不可以用幾句話來(lái)概括。小八的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我們的父母也是這樣。他們可以為了我們，不辭辛勞，整天在孜孜不倦的在工作，我們的父母和小八一樣，為了最親的.人，為了自己最愛的人，什么都可以做！

    小八的故事讓我想起了我的爸爸。我的爸爸是一位普普通通的修車工，他為了養(yǎng)活我和兩個(gè)妹妹，整天在干活，每天都腰酸背痛。手指甲縫夾滿了油漆，他才41歲，銀發(fā)已經(jīng)悄悄爬上了他的頭上，他差不多每天都雙眼布滿血絲，望著他憔悴的面容，我的心揪了一下。他為了我和兩個(gè)妹妹，為了把我供上大學(xué)，每天在孜孜不倦地干活，他是多么愛我和兩個(gè)妹妹呀！他和小八一樣，為了自己最親愛的人，什么都可以做。

    小八對(duì)待自己的主人，正如父母對(duì)待自己的孩子?；蛟S有些人看完《忠犬小八》，會(huì)對(duì)父母說一聲：〞謝謝你們。〞

    觀后感系列


    我們?yōu)槟砹擞嘘P(guān)“觀后感”的相關(guān)資訊，希望能夠給您帶來(lái)啟發(fā)。電影作為一種優(yōu)秀的藝術(shù)形式，往往能夠給人留下深刻的印象。為了及時(shí)記錄我們的感受和思考，可以嘗試寫一篇有關(guān)觀后感的文章。通過將自身的情感與影視作品相結(jié)合，我們可以更真實(shí)地表達(dá)自己的思考和感受。想要寫好觀后感，就需要仔細(xì)掌握文章的內(nèi)容和情感。您知道如何寫出真實(shí)的感受來(lái)表達(dá)自己對(duì)電影的獨(dú)特體驗(yàn)嗎？

    觀后感(篇1)

    每次飛行任務(wù)都是一項(xiàng)“大工程”，背后凝聚著成千上萬(wàn)人的心血智慧。為確保任務(wù)順利實(shí)施，各系統(tǒng)各單位全力備戰(zhàn)。

    巴丹吉林沙漠深處，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心垂直總裝測(cè)試廠房?jī)?nèi)燈火通明，人影綽綽，工作人員穿行在飛船箭體與測(cè)試儀器之間，日夜奔走忙碌。

    航天事業(yè)被形容為“千人一發(fā)箭”，任何環(huán)節(jié)都事關(guān)成敗，誰(shuí)都不能掉以輕心。作為中國(guó)航天員進(jìn)出太空的航天母港，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用一絲不茍的態(tài)度搭建安全的“登天梯”。

    “數(shù)十人的吊裝團(tuán)隊(duì)協(xié)同執(zhí)行任務(wù)，每一步操作都不能出錯(cuò)，吊裝對(duì)接誤差更是小而又小。每個(gè)產(chǎn)品只允許一次吊裝落位成功，沒有重來(lái)的機(jī)會(huì)，不能有絲毫閃失。吊裝對(duì)接火箭，一圈數(shù)十個(gè)螺栓要一次性全部對(duì)準(zhǔn)連接?！被毓ぷ魅藛T石創(chuàng)峰承擔(dān)吊裝工作，為了做到既快又穩(wěn)，他自創(chuàng)訓(xùn)練方法，在吊鉤上系著焊條，操作吊車從高空將其插入啤酒瓶口里。練到最后，他和同事?lián)]動(dòng)笨重的吊車鐵臂，就像揮動(dòng)自己的手臂一樣靈活自如。

    飛行千萬(wàn)條，安全第一條。中國(guó)空間技術(shù)研究院神舟十二號(hào)載人飛船團(tuán)隊(duì)把保護(hù)航天員生命安全作為底線，在神舟十二號(hào)發(fā)射、飛行、對(duì)接、停靠、返回等任務(wù)各階段，都準(zhǔn)備了確保航天員安全的預(yù)案和舉措，還將首次啟用載人飛船應(yīng)急救援任務(wù)模式，全力保證航天員安全往返天地間。

    只有真正了解載人航天工程的起點(diǎn)在哪里、道路在哪里，才能從歷史中汲取力量，更好地前行。神舟十二號(hào)載人飛船將由長(zhǎng)征二號(hào)f遙十二運(yùn)載火箭發(fā)射，任務(wù)準(zhǔn)備期間，中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院長(zhǎng)征二號(hào)f遙十二運(yùn)載火箭發(fā)射隊(duì)臨時(shí)黨委帶領(lǐng)大家赴東風(fēng)革命烈士陵園，緬懷聶榮臻元帥、眾多革命先烈的英雄事跡，號(hào)召大家以強(qiáng)烈的責(zé)任感、精湛的技術(shù)和奮勇拼搏的精神完成此次任務(wù)，穩(wěn)操接力棒。

    天壇觀后感受主要感受 天壇觀后感篇二

    中國(guó)航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號(hào)上向全國(guó)中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等，將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學(xué)的萌芽，給青少年學(xué)子打開認(rèn)知世界、追逐夢(mèng)想的大門。

    浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來(lái)就令全人類神往。中國(guó)古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。

    通過“天宮一號(hào)授課，孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測(cè)量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn)，也是人類追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，人類探索太空的腳步不會(huì)停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后繼。

    壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說……仰望星空，召喚著一代又一代人思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng)，照亮人類文明進(jìn)步的旅途。

    相對(duì)于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空，會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系，如何認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國(guó)家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。

    多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國(guó)夢(mèng)必將更加宏闊壯觀。

    天壇觀后感受主要感受 天壇觀后感篇三

    隨著天文觀測(cè)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代航天器將人們帶入了嶄新的航天時(shí)代。我熱愛宇宙，更熱愛航天，我的理想就是當(dāng)一名航天事業(yè)的戰(zhàn)士，乘著載人飛船去遨游太空，探索宇宙。

    我對(duì)航天的理解很浮淺，認(rèn)為飛機(jī)、火箭飛上天就是航天，實(shí)際航天領(lǐng)域研究的東西非常廣泛，也非常深?yuàn)W，不管我對(duì)航天認(rèn)識(shí)的深與淺，但我非常喜歡航天。

    記得小時(shí)候，大人們給我買的玩具中我最喜歡的就是飛機(jī)，現(xiàn)在家里還有兩架遙控飛機(jī)模型保存的好好的;還記得我上幼兒園中班的時(shí)候，我和爺爺一起做了一支火箭模型，并在全幼兒園觀展;上了小學(xué)我參加的是航模興趣小組，在小組里我做了六架飛機(jī)模型。當(dāng)我制作的飛機(jī)模型飛在天空中的時(shí)候，我想起了楊利偉叔叔，他乘著我國(guó)自己建造的載人宇宙飛船遨游太空，這一創(chuàng)舉在全世界面前為我們中國(guó)人爭(zhēng)了光露了臉。

    隨著年齡和知識(shí)的不斷增長(zhǎng)，我對(duì)航天的理解也逐漸加深了，同時(shí)腦子里的疑問也一個(gè)一個(gè)的接踵而來(lái)，如：火箭沒有翅膀是怎樣飛起來(lái)的?人造衛(wèi)星在天上會(huì)不會(huì)掉下來(lái)?再如：載人飛船為什么能遨游太空?……帶著這些問題我買了一些有關(guān)“宇宙、太空、自然科學(xué)”方面的百科全書。通過學(xué)習(xí)我初步了解到：火箭是利用發(fā)動(dòng)機(jī)向后噴 射高溫高壓的燃?xì)猱a(chǎn)生及作用力以獲得前進(jìn)推力，并由此向前運(yùn)動(dòng)的飛行器，它一般由動(dòng)力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)三部分組成。人造衛(wèi)星和太空探測(cè)器是無(wú)人駕駛的航天器，它擁有高度精密的自動(dòng)控制裝置，迄今為止它們已先后對(duì)月球、金星、火星、哈雷星等近距離或?qū)嵉乜疾欤⑷〉昧素S碩的成果，因此人類稱它為“宇宙信息的偵察兵”。人類除了派人造衛(wèi)星和探測(cè)器到太空考察外，也希望自己能夠飛上太空，載人飛船就是人類遨游太空的工具之一，它一般由座艙、軌道艙、服務(wù)艙、對(duì)接艙和應(yīng)急救生裝置等部分組成。座艙是飛船的核心，軌道艙內(nèi)裝有各種實(shí)驗(yàn)儀器，服務(wù)艙則是為航天員提供生活保障的地方。載人飛船可以獨(dú)立進(jìn)行航天活動(dòng)，也可作為往返于地面和空間站之間的“渡船”，并能與空間站或其他航天器對(duì)接后聯(lián)合飛行。我國(guó)自行研制的天宮一號(hào)和神州八號(hào)于11月3日凌晨1時(shí)36分首次空間對(duì)接成功，這是在美國(guó)、俄羅斯進(jìn)行首次交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)40多年后中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握自動(dòng)空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家，這說明我們國(guó)家的航天技術(shù)已達(dá)到了世界頂尖水平，我為之驕傲和自豪，同時(shí)我也更加熱愛航天了。

    我是一名少年兒童，是祖國(guó)的未來(lái)，我知道宇宙間還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，航天領(lǐng)域里還有許多難題在等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和攻關(guān)，因此，為了實(shí)現(xiàn)自己遨游太空探索宇宙的美好理想，長(zhǎng)大后為我所愛的航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量，從現(xiàn)在起我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，牢牢掌握過硬本領(lǐng)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

    觀后感(篇2)

    就在今天，老師給我們看了一個(gè)電影，名叫《天才眼鏡狗》。

    電影主要講了一只聰明的狗狗皮博迪在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，他撐著傘來(lái)到了后院，聽見了哇哇的哭聲，走近一看，原來(lái)有一個(gè)小孩躺在紙箱里哇哇大哭。皮博迪把孩子送到法官那兒，而且還申請(qǐng)要收養(yǎng)這個(gè)孩子。法官問他為什么要收留他，我以為皮博迪會(huì)說不出來(lái)話，誰(shuí)知他說：“因?yàn)槲倚r(shí)候沒有一個(gè)幸福的家，所以我想讓他有一個(gè)幸福的家?！毖坨R狗的善良讓我感動(dòng)，人類都傷害動(dòng)物，而動(dòng)物還信賴人類，人類真應(yīng)該好好反思。

    他們父子兩讓我了解了許多知識(shí)。原來(lái)有壓迫就有反抗；搜索了埃及法老的秘密，神圣不可侵犯；達(dá)芬奇油畫《蒙娜麗莎》的微笑是如何得來(lái)的，達(dá)芬奇原來(lái)還是一個(gè)發(fā)明家??????

    看完這部電影以后，我暗暗下定決心：要像皮博迪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那一顆善良和他永不放棄的精神。

    小荷老師一句話點(diǎn)評(píng)：角度新穎，愿你能如愿成為你想成為的那樣的人。

    觀后感(篇3)

    電影《中國(guó)醫(yī)生》根據(jù)新冠疫情防控斗爭(zhēng)的真實(shí)事件改編，以武漢市金銀潭醫(yī)院為核心故事背景，同時(shí)兼顧武漢同濟(jì)醫(yī)院、武漢市肺科醫(yī)院、武漢協(xié)和醫(yī)院、武漢大學(xué)人民醫(yī)院(湖北省人民醫(yī)院)、火神山醫(yī)院、方艙醫(yī)院等兄弟單位，以武漢醫(yī)護(hù)人員、全國(guó)各省市援鄂醫(yī)療隊(duì)為人物原型，全景式記錄波瀾壯闊、艱苦卓絕的抗疫斗爭(zhēng)。

    新冠疫情突如其來(lái)之時(shí)，如果說當(dāng)時(shí)的武漢是“疫情中心”，那么中心的中心，便是武漢金銀潭醫(yī)院。這所老武漢人都未必熟悉的傳染病專科醫(yī)院，成為中國(guó)抗疫之戰(zhàn)最早打響的地方。疫情期間，為了控制病毒擴(kuò)散，金銀潭醫(yī)院將辦公室改造成ICU，對(duì)新冠病人應(yīng)收盡收，承擔(dān)了大量重癥及危重癥患者的救治工作。最終成功控制住疫情，讓武漢這座英雄之城浴火重生，也讓人們重新回到之前平靜的生活當(dāng)中。

    整個(gè)醫(yī)院頂住壓力超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，為援鄂醫(yī)療隊(duì)的到來(lái)爭(zhēng)取了時(shí)間。在疫情最嚴(yán)重的時(shí)期，金銀潭醫(yī)院更做出了緊急布置騰退病房收治新冠病人的決定，充分體現(xiàn)了醫(yī)者擔(dān)當(dāng)、中國(guó)擔(dān)當(dāng)。

    觀后感(篇4)

    今日上午，湖北聯(lián)通公司組織了全體“青春在沃”沃員，在洪山天河影城觀看了紅色電影《建黨偉業(yè)》。這又一次讓我們回顧歷史，讓愛國(guó)主義情懷深深觸動(dòng)著我們的心靈。

    影片再現(xiàn)了從辛亥__到中國(guó)共產(chǎn)黨成立那段中華民族在苦難中抗?fàn)帄^斗并逐漸取得勝利的風(fēng)云變幻，可歌可泣的歷史。無(wú)數(shù)的仁人志士為救國(guó)不惜一切的豪情壯志，更是時(shí)刻的牽動(dòng)著我們的心。

    袁竊取辛亥革命成果，刺殺宋，到最終簽訂賣國(guó)條約走上稱帝之路，種種可恥的罪行，違背了民心，引起了所有國(guó)人的痛恨和唾棄。最終在唾罵聲中死去，得到了應(yīng)有的懲罰，無(wú)人不為之痛快?？吹剿谓倘吮淮棠且荒唬业膬?nèi)心無(wú)比悲痛，一位愛國(guó)志士就那樣被自我的同胞殺害。二十一條，為了滿足自我稱帝的美夢(mèng)竟然將國(guó)土輕易送給他人，更是激起了心中的憤怒。

    蔡將軍給了我很深的印象。他和小鳳仙告別的那一幕，深深的感動(dòng)了我，讓人為之落淚?！叭巳硕济靼孜也体姁勖廊硕粣劢健?、“奈何，七尺之軀，已許國(guó)，難再許卿”為了國(guó)家，能夠犧牲自我的摯愛甚至一切，早已將生死置之度外，這是何等的愛國(guó)情懷啊!他假借治病偷偷去日本與孫中山先生會(huì)面，后又回到云南帶著重病為救國(guó)而戰(zhàn)，并取得了重大勝利，讓袁世凱大大受挫。蔡鍔將軍為了中國(guó)作出重大貢獻(xiàn)。棉花坡戰(zhàn)場(chǎng)上，朱馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，英勇善戰(zhàn)，讓我們看到了期望。

    胡、陳、李等文人，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，作出了很大的努力。他們走在思想的前沿，傳播著新的思想。他們是學(xué)生、工人和工商界的堅(jiān)實(shí)的后盾，影響著中國(guó)__的前進(jìn)方向。最終，在他們的努力下，中國(guó)共產(chǎn)黨艱難的成立了，也所以迎來(lái)了新中國(guó)的成立?？赐旰?，我深有感觸，思考著將來(lái)怎樣用自我的知識(shí)回報(bào)祖國(guó)。

    以毛為代表等人，一次次在學(xué)生、工人中的號(hào)召，都能引起我內(nèi)心的共鳴，我的心不時(shí)的為之震撼。他們的愛國(guó)熱情是如此的高昂。他們活力澎湃，氣勢(shì)宏大，聲嘶力竭的喚醒和發(fā)動(dòng)學(xué)生和工人，讓他們?yōu)樽鲎晕业闹魅硕?。那一刻，我似乎成為了他們?dāng)中的一員，全身心的投入到__當(dāng)中去。我為那一個(gè)個(gè)的畫面而感動(dòng)中，眼睛不時(shí)的有種落淚的感覺。

    顧維鈞拒絕在《凡爾賽和約》上簽字的那一幕是多么的令人難忘：尊敬的各位代表，你們憑什么把中國(guó)的山東省送給日本?我很憤怒!中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這沉痛的一天!

    最終，中國(guó)共產(chǎn)黨在眾多的愛國(guó)人士的努力下成立了，并逐漸領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民贏得新中國(guó)的成立。

    這部電影充滿愛國(guó)情懷，能夠很好的激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)之心。同時(shí)讓我體會(huì)到，完美的今日得來(lái)不易。應(yīng)當(dāng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)奉獻(xiàn)自我的力量?？赐赀@部影片，我的心境經(jīng)歷了波蕩起伏，里面的一幕幕在我腦海里回蕩。今日，讓我難忘。

    觀后感(篇5)

    今天下午，學(xué)校組織觀看了《》。里面主要講了一些交通安全和一些錯(cuò)誤的做法，還有兩個(gè)同學(xué)在上面答題呢。

    我們的日常生活中，還存在許多安全隱患的問題。比如：不走人行橫道、橫跨馬路、在路邊玩球、橫跨馬路護(hù)欄、在公路上玩耍等等。

    除了這些，我還知道，紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等。聽警-察叔叔的指揮，酒后不開車，開車不喝酒、不能吸食毒品。當(dāng)然，還有很多很多這樣的安全知識(shí)。

    我們應(yīng)該怎么做呢?應(yīng)該不橫穿馬路，不在路邊玩球，不闖紅燈，不能看到有人撞車不管不問，不在馬路上打鬧，聽指揮信號(hào)。如果世界上的人都遵守交通規(guī)則，就會(huì)避免很多交通事故的發(fā)生，也就不會(huì)有那么多的人失去親人了。我希望世界上的人都遵守交通規(guī)則。

    為了讓我們更加了解交通安全知識(shí)，今天學(xué)校大隊(duì)伍組織全校師生觀看了《》視頻。

    這個(gè)視頻用動(dòng)畫的形式向我們講述了交通安全知識(shí)，告訴了我們?nèi)粘＝煌ò踩?，哪些是做得?duì)的，哪些是做得不對(duì)的，先來(lái)說說對(duì)的吧：過馬路時(shí)要走斑馬線，沒有斑馬線要走人行天橋或地下通道;前方紅燈時(shí)，應(yīng)該停下來(lái)，等綠燈亮?xí)r再前行;以下的做法就不對(duì)：在馬路上踢球、滑冰，在馬路中間閑聊、隨意橫穿馬路、追趕汽車等等……這些對(duì)我們小朋友的安全造成了很大的威脅。

    我想，只要人們都遵守交通規(guī)則，就會(huì)減少交通事故的發(fā)生。每個(gè)人的生命只有一次，不能重來(lái)，我們一定要珍惜自己的生命!

    觀后感(篇6)

    1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)歷史上開天辟地的大事，從此，中國(guó)的歷史翻開了嶄新的一頁(yè)。歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實(shí)，也照亮未來(lái)。學(xué)習(xí)黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進(jìn)的方向。中國(guó)共產(chǎn)黨自從1921年成立至今，走過了90年坎坷而光輝的道路，從一個(gè)只有五十多人的黨組織發(fā)展成為擁有八千多萬(wàn)黨員、執(zhí)政六十多年的世界最大政黨。90年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要 ，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成了新民主主義革命，開創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了方向。

    今天，我們既面臨機(jī)遇又面臨挑戰(zhàn)。要保證共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，就必須加強(qiáng)黨的建設(shè)，以黨的十七大精神為統(tǒng)領(lǐng)，緊密結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破。用馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的原則，特別是推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新，必須更新思想，轉(zhuǎn)變觀念。在新的歷史時(shí)期，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我們外企黨員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。具體說，我們要以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己為重要任務(wù)，在工作中深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng);在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際;切實(shí)投入到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的工作中來(lái)。只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能真正能夠帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終具有強(qiáng)大的生命力、凝聚力、號(hào)召力，是帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的核心力量。我相信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

    九十年歷史滄桑、風(fēng)云激蕩;九十年英雄輩出、情深意長(zhǎng)。黨是燈塔，照耀著我們前進(jìn)的道路。黨是旗幟，指引著我們勝利的方向。沒有任何一種文字或語(yǔ)言，能像黨旗那樣酣暢淋漓地表達(dá)著我們心中對(duì)黨的敬意。數(shù)十年的悠悠歲月，早已把黨鑄成了我們胸中的一首神圣長(zhǎng)詩(shī)，黨旗就是這長(zhǎng)詩(shī)里的“詩(shī)眼”,一個(gè)人的生命可以在歲月中消失，但一個(gè)人的拳拳之心卻能永世長(zhǎng)存。

    觀看的觀后感系列8篇


    幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“觀看的觀后感”，敬請(qǐng)瀏覽。

    現(xiàn)在人們往往選擇觀看影視作品作為主要娛樂方式，當(dāng)我們想讓他人感受到觀影之后的心情時(shí)，我們可以寫一篇觀后感。此時(shí)我們應(yīng)當(dāng)將這些想法和見解寫進(jìn)觀后感。寫觀后感，要從自己觀賞影片的感受出發(fā)。你最近是否想寫一篇作品觀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過整理，為你編輯了觀看的觀后感，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

    觀看的觀后感 篇1

    今年寒假，學(xué)校布置了一篇作文，是“讀---讀過的書，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員”的讀書征文。我一看---的書單，就大吃一驚，這么多書!我就看過沒幾本哪。其中我最熟悉的是《西游記》，看來(lái)以后我得多看幾本才行!

    《西游記》這本書講了降妖伏魔的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、忠厚老實(shí)的沙和尚和一心向佛卻又好壞不分的唐僧，還有白龍馬一起去西天取經(jīng)的故事。我印象最深的故事要數(shù)“孫悟空三打白骨精”這一篇，讓我來(lái)給你們大致講講吧。

    孫悟空為了保護(hù)唐僧平安順利地去西天取經(jīng)，識(shí)破了白骨精不斷變化的陰謀。第一次白骨精變成一個(gè)小姑娘，第二次是一個(gè)老太婆，第三次是一個(gè)白頭老翁，但這都逃不過悟空的火眼金睛?？墒怯捎诎私涞淖嬔?，唐僧的阻攔，三次都被白骨精跑掉了。后來(lái)，唐僧還把孫悟空趕走了。結(jié)果，唐僧反而被捉到妖怪洞里，妖怪還想請(qǐng)自己的母親前來(lái)一起吃唐僧肉。豬八戒打不過白骨精，只得跑到花果山請(qǐng)孫悟空出山救師傅。孫悟空不計(jì)前嫌，前去救師傅。最終，孫悟空不但救出唐僧，而且還讓唐僧明白“一切變化都是妖怪使的計(jì)策，是妖就得打”的道理。

    雖想《西游記》這本書中充滿了五花八門的妖怪和天馬行空的想象力，但其實(shí)和我們的現(xiàn)實(shí)生活也有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。比如每一次唐僧遇到了什么困難，沙和尚、豬八戒、孫悟空都會(huì)拔刀相助，這不就像是生活中有人遇到了危險(xiǎn)，就總會(huì)有人去幫助那個(gè)人嗎?像這樣的團(tuán)隊(duì)精神就十分值得我們這些少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。

    寫到這里，我忽然想起其實(shí)自已也經(jīng)歷過類似的事。一次，我們“勤勞螞蟻小分隊(duì)”去西溪濕地博物館完成一張小報(bào)，因?yàn)闀r(shí)間很緊張，我們大家就分工合作。有人負(fù)責(zé)畫畫、有人負(fù)責(zé)拍照、有人負(fù)責(zé)寫字……最終完成了一張十分漂亮的小報(bào)。如果僅僅依靠一個(gè)人的力量，是難在短時(shí)間里做到這一點(diǎn)的，所以這次經(jīng)歷所體現(xiàn)出來(lái)的就是取經(jīng)師徒那樣的合作精神。

    觀看的觀后感 篇2

    《全民目擊》是孫紅雷、郭富城、余男等主演的犯罪懸疑電影。影片講述了富豪林泰(孫紅雷)在女兒林萌萌成為殺人嫌疑犯后，聘請(qǐng)律師周莉(余男)與以童濤(郭富城)為首的檢察官對(duì)決的故事。該片于2013年在中國(guó)上映，憑借上佳口碑突破億元票房并獲得了一系列國(guó)際電影節(jié)大獎(jiǎng)。

    這部電影以前看過，時(shí)間長(zhǎng)忘了，最近CCTV6重播，又看了一遍，感觸頗多。電影情節(jié)不是很復(fù)雜，但是編劇很給力，層層剝繭，鏡頭聚焦不同人物，采用閃回鏡頭，以其不同角度一層層回溯真相，揭開案件真相，直到最后真相大白，電影算不上燒腦，但還是引人入勝。

    電影中女主角林萌萌是個(gè)富二代，和大多數(shù)的富家女一樣刁蠻、任性，總是給父親找各種各樣的麻煩。終于，她惹上了麻煩事。因?yàn)楣室忾_車撞死了女明星楊丹，被警察抓走。父親林泰甘愿找人拍攝一段假象，偽造自己殺人的場(chǎng)景，以自己的生命換取女兒的人身自由，用生命換回你的自由，不是要你偷生，而是要你重生，其父愛足見一般。但法庭上林泰大喊了一句不著邊際的話我會(huì)死在龍背墻上，以此又引發(fā)了童濤的重新調(diào)查。

    龍被墻是什么意思呢?相傳南龍王老來(lái)得子十分溺愛小龍王，小龍王總是給老龍王惹禍，后來(lái)小龍王燒壞了天庭的神龕，玉帝下旨要處死小龍王，老龍王認(rèn)為，子不教，父之過。于是自己變成小龍王一動(dòng)不動(dòng)的趴在行刑的地方接受電擊，老龍王死了，變成了龍背山。后來(lái)人們就把龍被山叫做龍背墻，小龍王也幡然醒悟，與人為善，再也沒惹禍。父愛與救贖的故事令人唏噓。

    電影結(jié)束，一方面感概林泰的父愛如山，林泰愛自己的女兒，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，另一方面也感概林泰的教子無(wú)方，正所謂子不教，父之過，以致釀成大禍遺恨終生。林泰作為富豪身家?guī)资畠|，物質(zhì)財(cái)富不是問題，其實(shí)留給子女最大的財(cái)富不是身家多少，而是讓其明白做事的道理，做人的準(zhǔn)則。前幾年京城小霸王李天一不也坑爹了嗎?我爸是李剛也成了經(jīng)典，如此教子無(wú)方的例子古往今來(lái)比比皆是。

    觀看的觀后感 篇3

    這次“六一”晚會(huì)演出十分成功，意義非凡，讓我久久不能平靜，真是一個(gè)快樂、難忘的“六一”呀！送去五月的芬芳，迎來(lái)六月的喜悅，今天我們舉行了一年一度的六一晚會(huì)，這也是我們最后的一個(gè)六一晚會(huì)，這場(chǎng)晚會(huì)在晚上七點(diǎn)鐘開幕。今天所有的同學(xué)們都穿著節(jié)日的盛裝，喜氣洋洋地來(lái)到了學(xué)校,一整天都在盼望著夜幕的降臨。晚上七點(diǎn)之前，所有的學(xué)生都在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們舉行晚會(huì)的場(chǎng)地——操場(chǎng)。舞臺(tái)上亮麗的燈光照亮了整個(gè)操場(chǎng)，顯得亮堂堂的，我們的心也跟著沸騰起來(lái)。跑道上搭建了一個(gè)華麗大舞臺(tái)，這可是同學(xué)展示才藝的大舞臺(tái)啊！這次晚會(huì)的主持人是徐婉晴和劉成浪，他們的聲音清脆響亮，語(yǔ)言清晰流暢。晚會(huì)的節(jié)目?jī)?nèi)容也很豐富，有小品、舞蹈、唱歌、朗誦······同學(xué)們精彩的、惟妙惟肖的表演給我們留下了深刻的印象。

    九點(diǎn)鐘，晚會(huì)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在我們的掌聲中，送走了邊防站的解放軍人叔叔們，和一些家長(zhǎng)們觀眾們。在今天，我和同學(xué)們得到了無(wú)窮的快樂，在臺(tái)上表演的同學(xué)們?yōu)榱私o同學(xué)們表現(xiàn)出精彩的一面而付出了許多的汗水與心血，在此我們也要以熱烈的掌聲向他們表示感謝，并祝愿他們?cè)诮窈蟮奈枧_(tái)上能表現(xiàn)得更好。

    最后一次六一晚會(huì)，讓我們感受到了節(jié)日的快樂，這一次晚會(huì)將永遠(yuǎn)成為我們記憶中永不磨滅的回憶。六月一日，六月的開始，也是我們兒童共同的節(jié)日。

    觀看的觀后感 篇4

    今天下午，我和爸爸一起去廊坊萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)看電影，《煎餅俠》是我期待已久的電影，一會(huì)就能看到，心里美滋滋的。

    我終于盼到3點(diǎn)40分進(jìn)入電影院，找到我的座位10排10號(hào)座位，還有許多小朋友在陸續(xù)地進(jìn)場(chǎng)。電影開演了。

    一開始，主人公大鵬就出場(chǎng)了。他坐在一輛小轎車?yán)?，打電話給自己的女朋友，這時(shí)畫面轉(zhuǎn)到的女朋友，她正在畫畫，她的模特是一位肌肉男，但她畫的卻是一位火柴小人。這就讓我捧腹大笑，電影院里笑聲一片。

    之前，大鵬的合作人海哥給了大鵬一千萬(wàn)元錢，大鵬把這錢給女朋友買了一個(gè)藍(lán)色鉆戒。海哥在網(wǎng)上看見了他的暴光，非常生氣。找到大鵬嚴(yán)肅對(duì)他說;“你必須在一個(gè)月內(nèi)拍出一部電影，要不然你把一千萬(wàn)元錢還給我。

    大鵬想到了林更新，便給他打電話，可是林更新找借口不合作。他打電話給好多朋友和哥們兒，他們也都是這樣的，大鵬非常苦腦，可是，有一個(gè)人是位記者，跟拍大鵬老師。他想和大鵬老師合作拍片。后來(lái)，又有幾個(gè)人愿意幫助大鵬，大鵬好高興。在拍《煎餅俠》時(shí)，雖然困難重重，最終還是拍完了，而且獲得了成功。

    這部電影讓我深有感觸，也讓我知道只要有夢(mèng)想，還要不斷努力，就一定會(huì)成功。

    觀看的觀后感 篇5

    四月的腳步悄悄的離我們遠(yuǎn)去，來(lái)科室住院的人比較少，大家心里都比較著急。畢竟沒有人來(lái)住院談何工作，又談何為他人服務(wù)，面對(duì)激烈的醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，我們充滿了危機(jī)感，我們都在反省著，尋找著原因，特別是觀看了《云上的誘惑》，雖然僅是前幾集的劇情，但是結(jié)合自己從事服務(wù)的工作，也拾得了一些觸動(dòng)內(nèi)心的感想。

    在飛機(jī)上的工作確實(shí)是很另人向往，能在云上飛是多么美的事情。在許多人眼里空姐就就像仙女，一定是明眸皓齒、笑容可掬、風(fēng)情萬(wàn)種的。是神圣的，可是在美麗的背后她們也是默默的付出了許多的艱辛和淚水，空姐為乘客服務(wù)的工作代表整個(gè)航空公司的服務(wù)質(zhì)量和形象問題。也是關(guān)系乘客運(yùn)行安全，對(duì)于飛機(jī)上乘客遇到的種種問題，乘務(wù)長(zhǎng)都能保持冷靜和耐心，保持職業(yè)的微笑，用溫和的語(yǔ)氣，站在乘客的角度上分析問題。她那工作中的形象真的很美，是飛機(jī)上最靚麗的風(fēng)景。那微笑，那語(yǔ)言，聲調(diào)，各種危急情況下，臨危不懼，如一陣陣溫和的春風(fēng)，一方方鎮(zhèn)靜劑，安撫乘客即將爆發(fā)的恐慌，為乘客提供溫罄體貼入微的服務(wù)。相對(duì)從事醫(yī)院工作的我們談何不是一樣。與病人及家屬打交道時(shí)，特別是患者在危險(xiǎn)關(guān)頭急需要做出的種種決斷處理，而患者和家屬卻難于理解，如果我們多一份語(yǔ)言藝術(shù)和說話技巧，多一份敬業(yè)精神，多一份耐心的交流，多一點(diǎn)職業(yè)的微笑式。也許我們更加容易取得他們的信任和配合，甚至有時(shí)我們不能一時(shí)滿足患者和家屬的需要，讓他們產(chǎn)生了不滿，但那簡(jiǎn)單的微笑，也許可以化解一次次即將爆發(fā)的糾紛。

    有好的休息才能有充足的精力去工作，才能做出質(zhì)量。自己有時(shí)為了放松，尋找一些樂趣，會(huì)參加朋友的聚會(huì)，唱歌等?；蛘邽榱思庇诳赐暌徊亢每吹木W(wǎng)絡(luò)電視而忘記了時(shí)間觀念，玩得很晚，很瘋狂，第二天帶著疲倦的身體去工作。一天下來(lái)都是混混沉沉的，有時(shí)鬧鐘催了多遍，自己努力掙扎多次才起床，帶著遲到的狼狽上班。因?yàn)楹芾酆芾?，有時(shí)面對(duì)產(chǎn)婦和家屬的種種需求，心里很煩，工作缺乏了耐心和認(rèn)真。在那樣恍惚的狀態(tài)下工作，是多么的危險(xiǎn)，差錯(cuò)是很難避免的，現(xiàn)在回想是多么的可怕。

    每一次的工作失誤，即使沒有發(fā)生，或者沒有失誤但存在著隱患，從事著航空工作的她們能帶著很強(qiáng)的責(zé)任感，危機(jī)感，做出一次次的自我檢討，總結(jié)教訓(xùn)，尋找更好的解決方法。她們的工作認(rèn)真態(tài)度很值得自己反思：自己在工作中存在的不足，每次多能做出檢討和總結(jié)了嗎？別人提出的意見自己能樂意接受了嗎？也許別人不提出，自己永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許正在朝著出錯(cuò)的方向邁進(jìn)，又談何進(jìn)步。每一次的考試、學(xué)習(xí)，檢查就是每一道道工作安全的防線，那樣才促使我們擁有每一次次的進(jìn)步。

    我知道每一次的工作總結(jié)檢討，不是為了完成任務(wù)，不是為了喊口號(hào)。而是一次次的解剖自己的內(nèi)心，讓自己多一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)改進(jìn)，那樣才能從中多點(diǎn)進(jìn)步。望自己能帶著學(xué)習(xí)、感恩、責(zé)任的心態(tài)投入到工作中。

    觀看的觀后感 篇6

    富豪：林泰的準(zhǔn)新娘，一位女歌星在婚期將至?xí)r卻突然被殺，而這起命案的最大嫌疑人竟然是林泰的獨(dú)生女，一時(shí)間這起命案成為了當(dāng)?shù)貛缀跛忻襟w和百姓的關(guān)注焦點(diǎn)。

    影片在命案庭審的當(dāng)天開始，在諸多媒體的聚焦之下，三位主角相繼登場(chǎng)，代表控方的檢察官：童濤(郭富城扮演)，本地富豪嫌犯之父：林濤(孫紅雷扮演)，以及為幫女兒洗脫罪名被林泰聘請(qǐng)來(lái)的著名律師：周莉(余男扮演)。在分別給了這三位主角一番特寫之后，伴隨著一個(gè)紅色氣球飄向天空，一出對(duì)簿公堂的好戲即將上演。

    然而猶如明星般被關(guān)注的控辯雙方的三人，卻在開庭后沒有任何的交火，控方的證人一位接一位的登場(chǎng)，辯方對(duì)所有的證詞都沒有任何的反對(duì)與反駁，就這樣大律師周莉在近乎詭異的情況下，在如山鐵證之前似乎被打的毫無(wú)還手之力。直到最后一位證人的出庭，辯方的反擊就此開始，而案情就就此峰回路轉(zhuǎn)，且愈加撲朔迷離起來(lái)。

    一個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事，有錢的闊佬試圖利用雄厚的金錢實(shí)力，一方面聘請(qǐng)那種能將黑的都說成白的大律師，一方面收買人命找人出來(lái)為自己女兒頂罪，再一方面制造偽證讓法院相信她女兒的無(wú)辜，然后剛正不阿的檢察官在排除萬(wàn)難之后揭露案件的真相。其實(shí)故事的結(jié)局也正是這樣，但過程卻令我非常意外的曲折。在編導(dǎo)的安排下，伴隨著故事的逐步展開，一條條線索和證據(jù)的相繼出現(xiàn)，案情可謂是百轉(zhuǎn)千回懸念叢生。一個(gè)看似讓良心發(fā)現(xiàn)的律師、常年窮追猛打的檢察官、無(wú)數(shù)關(guān)注案情發(fā)展的市民，乃至電影熒幕前的觀眾都非常樂于接受的案件真相，那就是常年來(lái)一直逍遙法外的黑心商人林泰因?yàn)槲椿槠薜某鲕墸⑴聦⑵錃⑺?，其后居然讓其女兒出?lái)頂罪。但真相確實(shí)是這樣嗎?在偉大的父愛面前，一切的陰謀算計(jì)都變得天衣無(wú)縫、理所應(yīng)當(dāng)，一句：人的一生中，總有些東西比命重要，成為他布置這一切的動(dòng)力，為了女兒他欺騙了所有需要欺騙的人，而且不惜將自己搭進(jìn)去，因?yàn)樗乐挥兴莾词值氖聦?shí)才是所有人所希望的，也是所有人能接受的和不被懷疑的，一位父親試圖用他的生命去換來(lái)愛女重生的機(jī)會(huì)。一個(gè)來(lái)自家鄉(xiāng)的古老傳說，一場(chǎng)磅礴的大雨，影片在最為高潮的階段戛然而止。

    可以說本片給了我相當(dāng)大的意外，除卻故事本身一場(chǎng)的精彩、曲折、離奇之外，除卻三位主演，尤其是孫紅雷那突破性的精湛表演之外，編導(dǎo)非行奉先出的這么一部精彩的作品更讓我意外。雖說在拍攝的細(xì)節(jié)方面還有瑕疵，在角色的安排上也有部分個(gè)人認(rèn)為完全不需要的敗筆，在部分情節(jié)的邏輯性上也有一些不太能說的通的地方，但這么就光論這么一個(gè)精彩的故事，其中三位主演的性格定位，在故事的發(fā)展中所展現(xiàn)出的人性，故弄玄虛而不顯做作，在層層揭開謎底的過程中的那一份淡定。在故事的結(jié)為階段，通過古老的傳說，加入煽情的元素，在一切真相大白的關(guān)頭，陡然放出字幕，令影院中有人脫口而出完了?可以說在很多環(huán)節(jié)的處理上都給我?guī)?lái)了意外的驚喜。真的是一部非常不錯(cuò)的電影。

    觀看的觀后感 篇7

    今夜的晚會(huì)豐富多彩，演員們表演的形形色色一絲不茍，慶“六一”晚會(huì)，一個(gè)值得紀(jì)念的日子！

    第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是我校的鼓樂隊(duì)，演奏的少先隊(duì)隊(duì)歌。很榮幸我是其中的一員——一名小號(hào)手，同時(shí)也很自豪。演奏時(shí)全校師生合著節(jié)奏和我們一起演唱，氣氛熱烈而莊重。

    第二個(gè)是小提琴合奏，抒情的曲子把我們帶到一個(gè)寧?kù)o而柔美的境界里，大家紛紛打開熒光燈，隨著樂聲而舞動(dòng)，場(chǎng)面十分壯觀。

    我最喜歡的是張波老師唱的《讓世界充滿愛》，語(yǔ)調(diào)動(dòng)人，唱出了對(duì)四川汶川受災(zāi)人民哀悼之情，唱出了地震中人民的心聲，唱出了真情實(shí)感，唱出了我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛。那一刻，千根光棒在黑夜里舞動(dòng)；那一刻，全體師生被感動(dòng)。這不僅僅是一首歌，這是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的祈福與祝愿。

    晚會(huì)的壓軸節(jié)目是全校大合唱——我們的校歌《感恩之歌》。全體師生一起歌唱，有的表情凝重，有的眼含熱淚，有的低聲抽泣。那場(chǎng)面太感人。

    觀看的觀后感 篇8

    其中的一位主人公福果，給我的印象比較深刻，他家境比較清苦，在這種生活環(huán)境中他沒有感覺到和別人相差什么，還三番五次的闖禍;有一次，他把貴娃的遙控直升飛機(jī)給弄壞了，價(jià)值500多元，他家賠不起，這件事深深的觸動(dòng)了福果爸爸媽媽的，因此他們決定去深圳打工，告別貧窮的生活，讓家里的人過上好日子。

    "而學(xué)校的老師也表示："用電影教育孩子們挺好的，希望有更多帶有教育意義的公益影片進(jìn)校園。"

    據(jù)悉，《桔子的天空》是一部純公益的電影，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)，尤其是留守兒童的夢(mèng)想和生活，比一般兒童題材的影片更有深度和廣度。據(jù)片方介紹，會(huì)組織多場(chǎng)的進(jìn)校園活動(dòng)，之前還在西安的工地公益放映，呼吁工人們過年時(shí)回家團(tuán)圓。據(jù)了解，影片將于1月16日在全省各大院線上映，希望能夠呼吁大眾關(guān)注現(xiàn)實(shí)利刃拉開的社會(huì)傷口，關(guān)愛空巢老人和留守兒童這個(gè)特殊弱勢(shì)群體。

    林則徐電影觀后感(系列八篇)


    許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，經(jīng)常寫作文可以提高我們寫作水平。天天堅(jiān)持寫點(diǎn)東西，寫作文時(shí)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何在作文中全面的展現(xiàn)自己呢？也許以下內(nèi)容“林則徐電影觀后感(系列八篇)”合你胃口！歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

    林則徐電影觀后感(篇1)

    林則徐在給外國(guó)鹽商的通知中說：“若呀片一日未絕，本大臣一日不回?！边@句話體現(xiàn)了林則徐銷毀呀片的決心之大。林則徐為了不讓中華人民繼續(xù)被洋人的呀片毒害，冒著生命危險(xiǎn)去銷毀呀片，這一舉動(dòng)實(shí)在令我震驚。如果我國(guó)沒有林則徐這樣正直的清官，那么不知道會(huì)有多少人被呀片毒害，被呀片奪去自己寶貴的`生命，更不知會(huì)有多少人因呀片而家破人亡、妻離子散。那中國(guó)將會(huì)變成一個(gè)怎樣的國(guó)家?那些可惡的侵略者將會(huì)在我們的國(guó)土上干什么?我不敢想象，中國(guó)將會(huì)不會(huì)成為洋人的天下?

    看到這，我腦海里浮現(xiàn)出一件事來(lái)：班主任有事出去，交給我一個(gè)小本子，讓我記下來(lái)調(diào)皮學(xué)生的名字。一下課，同學(xué)們便“嘩”地一下圍了上來(lái)，詢問是否被記在“黑名單”上。好不容易把大家打發(fā)走，剛準(zhǔn)備出去玩，便被有名的“惡霸”堵住，兇神惡煞地問：“說!你是不是記我的名字了?趕快給我劃掉!”我很不情愿，又很懼怕，生怕他總是找我的毛病，只好把他的尊姓大名從“黑名單”上劃了?，F(xiàn)在想起來(lái)，我是又羞愧又慶幸。羞愧是因?yàn)樽约禾橙酰p易地饒過了不遵守紀(jì)律的人;慶幸的是讀了這篇文章林則徐的言行給了我極大地教訓(xùn)，讓我明白了怎樣做事。

    讀到文中林則徐“下令在虎門將呀片公開銷毀，并帶領(lǐng)大小官員親自監(jiān)督”時(shí)，我十分感動(dòng)。因?yàn)榱謩t徐身為朝廷大臣，公事繁多，本來(lái)時(shí)間就很緊，還得抽出時(shí)間親自督察，該多累啊?不過，如果林則徐如果不這么認(rèn)真、仔細(xì)，那么銷毀呀片的事就不會(huì)辦的這么徹底，那么林則徐的努力，則都白費(fèi)了!

    看到這，我想起了上次大掃除，班主任怕我們“偷工減料”特意親自來(lái)盯著我們。是啊，如果老師不來(lái)盯著我們的話，不知會(huì)有多少人不干。

    林則徐辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、不畏強(qiáng)暴，令人欽佩!

    林則徐電影觀后感(篇2)

    看完《林則徐》這篇文章，我的心里就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我仇恨侵略者，痛恨鴉片，憎恨腐敗無(wú)能的清**，更崇敬“虎門銷煙'的英雄———林則徐。

    林則徐電影觀后感1500看完《林則徐》這部電影后，我的心里充滿著各種各樣的復(fù)雜心情。我討厭鴉片，討厭侵略者，但我崇拜一個(gè)偉大的英雄——林則徐！

    戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英國(guó)人用鴉片危害中國(guó)人民，占領(lǐng)了我們的土地，犯下了不可饒恕的罪行。

    就在國(guó)家滅亡的時(shí)候，一個(gè)愛國(guó)者和一個(gè)愛國(guó)者出現(xiàn)了。他就是林則徐。它替受苦受難的民眾們出了口氣，是他向道光皇帝請(qǐng)求前往廣州禁煙，抱著“鴉片一日不禁掉，就一日不回京城”的決心，頂著重重壓力，讓不可一世的洋人乖乖交出了所藏鴉片，燒掉了這殘害中國(guó)人民的一箱箱毒品;是他在廣州率領(lǐng)大軍英勇抵抗，為打擊侵略者立下了汗馬功勞?？删褪沁@樣一位立下赫赫戰(zhàn)功的功臣，卻被腐敗的清**革職了。

    我為林則徐的不公深深辯護(hù)，但他平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沒有任何怨言。我為什么崇拜林則徐？因?yàn)樗兄詈竦恼x感和熾熱的愛國(guó)心。這種精神值得學(xué)習(xí)。

    一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，他的精神神深地鼓舞了無(wú)數(shù)正直的中國(guó)人。

    回首過往，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)抗日英雄為了人民的幸福，為了祖國(guó)的利益出生入死，赴湯蹈火，即使獻(xiàn)出自己寶貴的生命也在所不惜;改革開放的今天，炎黃子孫在各行各業(yè)中發(fā)奮工作，為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦。我們高興地看到祖國(guó)正在飛速猛進(jìn)地發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐越來(lái)越快，人民生活越來(lái)越紅火，尖端科技已走在世界前列，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)也逐步實(shí)現(xiàn)，飄搖百年的香港已順利回歸祖國(guó)，不久又迎來(lái)了澳門的回歸……這一切的一切怎不使我們祖國(guó)母親更加青春煥發(fā)呢?

    看完《林則徐》這部電影，我懂得了很多……

    林則徐電影觀后感1500我對(duì)您的敬佩是源于“虎門硝煙”。想當(dāng)年，可惡的鴉片讓我們削弱了意識(shí)，摧毀了身體的體質(zhì)，使我們變得不愛勞動(dòng)，不求上進(jìn)。是您，一馬當(dāng)先，堅(jiān)決支持黃爵滋的嚴(yán)禁主張，提出了六條具體禁煙方案，并率先在湖廣實(shí)施，成績(jī)卓著。

    在禁毒期間，您一絲不茍，以身作則，懷著“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理”的決心，帶領(lǐng)著全城百姓，在虎門摧毀了237萬(wàn)余斤的鴉片。那壯觀的一幕，點(diǎn)燃了我們的愛國(guó)之心!

    然而，您卻在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)英國(guó)進(jìn)犯天津?？跁r(shí)，投降派官僚乘機(jī)誣陷您，昏庸的道光帝竟然聽信了讒言，于1840年10月3日以“誤國(guó)病民，辦理不善”的罪名，將您革職查辦。1841年5月初，又令您以四品卿銜去浙江隨營(yíng)效力。但不久，道光帝以奕山詩(shī)的廣東方面的軍事失敗歸罪為您“廢弛營(yíng)務(wù)”，下令將您革去四品卿銜，遣戌伊犁。

    你真正讓我佩服的是你在逆境中的冷靜和冷靜，以及你心中的責(zé)任！

    現(xiàn)在，你雖已過世，但你高尚的人格將永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中！

    林則徐電影觀后感1500看完《林則徐》這篇文章，我的心里就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我仇恨侵略者，痛恨鴉片，憎恨腐敗無(wú)能的清**，更崇敬“虎門銷煙'的英雄———林則徐。

    在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中時(shí)期，英、法侵略者利用鴉片打開了中國(guó)大門，殘害中華兒女，更霸占中國(guó)領(lǐng)土，在我中華國(guó)土上橫行霸道，犯下了不可饒恕的罪行，正當(dāng)中華民族災(zāi)難當(dāng)頭的時(shí)刻，一位愛國(guó)有民的**林則徐挺身而出，為受難的中華民族出了一口惡氣，是他向道光皇帝請(qǐng)求前往廣州禁煙，抱著“鴉片一日不禁，就一日不回京城”的決心。頂著重重壓力，讓不可一世的洋人乖乖地交出了所藏鴉片，燒掉了這殘害中國(guó)人民的一箱箱毒品，是他在廣州率領(lǐng)大軍英勇抵抗，為打擊侵略者立下了汗馬功勞?？删褪沁@樣一位立下赫赫功勞的功臣，卻被腐敗的清**革職了，。

    看完這篇文章，我深深地被林則徐這種民族的利益置個(gè)人安危于不顧的強(qiáng)烈愛國(guó)主義精神所感動(dòng)，我痛恨腐敗無(wú)能的清**，更崇敬你——林則徐，崇敬你的智慧和勇氣，崇敬你敢于和惡勢(shì)力進(jìn)行硬碰硬和精神。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，你們的精神深深地鼓舞了無(wú)數(shù)正直的中國(guó)人民。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)抗日英雄為了人民的幸福和祖國(guó)的利益而生與死，即使他們獻(xiàn)出了寶貴的生命。

    改革開放的今天，炎黃子孫在各行各業(yè)中發(fā)奮工作，為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦。我們高興地看到祖國(guó)飛速的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐越來(lái)越快，人民生活越來(lái)越紅火，尖端科技已走在世界前列，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)也逐漸實(shí)現(xiàn)，澳門、香港已順利回歸祖國(guó)了，兩岸正在實(shí)行三通，也許不久將來(lái)就會(huì)祖國(guó)統(tǒng)一······這一切一切讓我們的祖國(guó)母親更加青春煥發(fā)。

    林則徐爺爺，如果你還活著，你會(huì)為你當(dāng)時(shí)的所作所為感到非常驕傲，更高興的是，有這么多的**人把祖國(guó)建設(shè)得如此繁榮昌盛。

    林則徐電影觀后感(篇3)

    林則徐電影觀后感今天，我看了一部叫《林則徐》的老電影。雖然這部電影是幾十年前拍的，但仍然感動(dòng)了我。

    影片主要講述清末，英國(guó)人入侵廣州，走私鴉片賺錢，毒害中國(guó)同胞。林則徐是皇帝派往廣州的。他與當(dāng)?shù)?*一道打擊鴉片毒品和侵略。

    令我印象深刻的不僅是林則徐在虎門賣煙的壯舉，還有林則徐和當(dāng)?shù)?*修建的8000斤大炮，成功阻止了外國(guó)人的襲擊。

    林則徐的事跡感動(dòng)了廣州人民，他們的心中都有這位“大人”，雖然林則徐最后被免去了官職，但他一直是廣州人民心中的“大人”!

    通過這部電影，我為林則徐的正直、勇敢和民族精神所感動(dòng)，也為廣州人民的共同抗?fàn)幩袆?dòng)。我想，只要大家一起努力，無(wú)論困難有多大都能克服。

    林則徐電影觀后感看完《林則徐》這部電影后，我的心里充滿著各種各樣的復(fù)雜心情。我討厭鴉片，討厭侵略者，但我崇拜一個(gè)偉大的英雄——林則徐！

    戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英國(guó)人用鴉片危害中國(guó)人民，占領(lǐng)了我們的土地，犯下了不可饒恕的罪行。

    就在國(guó)家滅亡的時(shí)候，一個(gè)愛國(guó)者和一個(gè)愛國(guó)者出現(xiàn)了。他就是林則徐。它替受苦受難的民眾們出了口氣，是他向道光皇帝請(qǐng)求前往廣州禁煙，抱著“鴉片一日不禁掉，就一日不回京城”的決心，頂著重重壓力，讓不可一世的洋人乖乖交出了所藏鴉片，燒掉了這殘害中國(guó)人民的一箱箱毒品;是他在廣州率領(lǐng)大軍英勇抵抗，為打擊侵略者立下了汗馬功勞?？删褪沁@樣一位立下赫赫戰(zhàn)功的功臣，卻被腐敗的清**革職了。

    我為林則徐的不公深深辯護(hù)，但他平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沒有任何怨言。我為什么崇拜林則徐？因?yàn)樗兄詈竦恼x感和熾熱的愛國(guó)心。這種精神值得學(xué)習(xí)。

    一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，他的精神神深地鼓舞了無(wú)數(shù)正直的中國(guó)人。

    回首過往，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)抗日英雄為了人民的幸福，為了祖國(guó)的利益出生入死，赴湯蹈火，即使獻(xiàn)出自己寶貴的生命也在所不惜;改革開放的今天，炎黃子孫在各行各業(yè)中發(fā)奮工作，為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦。我們高興地看到祖國(guó)正在飛速猛進(jìn)地發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐越來(lái)越快，人民生活越來(lái)越紅火，尖端科技已走在世界前列，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)也逐步實(shí)現(xiàn)，飄搖百年的香港已順利回歸祖國(guó)，不久又迎來(lái)了澳門的回歸……這一切的一切怎不使我們祖國(guó)母親更加青春煥發(fā)呢?

    看完《林則徐》這部電影，我懂得了很多……

    林則徐電影觀后感對(duì)于中國(guó)近代史極度癡迷的我，并不滿足于歷史書上對(duì)虎門銷煙和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“只字片語(yǔ)”的，描寫。所以我一直在尋找一部能夠讓我深入了解虎門銷煙和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的電影，我選擇了《林則徐》。

    不曾想《林則徐》是一部拍攝于上世紀(jì)五十年代的黑白電影，這使我感受到這部電影本身就是一個(gè)歷史。

    《林則徐》這部電影講述了1839年虎門銷煙到1841年三元里抗英這段中華民族不屈的抗?fàn)幨?。影片由林則徐在虎門賣煙、關(guān)天培與英軍血戰(zhàn)、三元里反英三個(gè)著名的歷史剪影組成。這三個(gè)歷史剪影，都顯示了中華民族抗擊外來(lái)侵略的堅(jiān)定決心和堅(jiān)強(qiáng)意志！

    縱觀整部電影，林則徐身上那種“忠義”的精神令我為之嘆服。在國(guó)家危難，鴉片泛濫之時(shí)，他挺身而出，堅(jiān)決遏制鴉片流毒，這是“義”，面對(duì)朝廷的誹謗與誣陷，他沉默無(wú)言，平靜的幾乎難以置信，這是“忠”。但他又為忠義所困，一個(gè)“義”字成為他仕途的絆腳石，可他全然不顧，一心一意只為在亂世中苦苦哀號(hào)的百姓;一個(gè)“忠”字同樣成為他實(shí)現(xiàn)自己理想的攔路虎，他一心為民，得到的是人民的愛戴，他一心為民，得到的是朝廷的猜疑!

    為了踐行“忠”，他離開了愛戴他的百姓，終止了自己所熱愛的事業(yè)。當(dāng)他離開時(shí)，誰(shuí)注意到他平靜的外表下的皺眉和孤獨(dú)的眼神。

    可憐的，在大清國(guó)風(fēng)雨飄搖之際竟還有些人置國(guó)家利益而不顧，比如琦善，可他同林則徐一樣會(huì)在歷史留名，只不過叫法不同，一個(gè)是流芳百世，另一個(gè)叫遺臭萬(wàn)年!

    但可憐了，優(yōu)柔寡斷，毀譽(yù)參半的道光帝。

    不用說，英**隊(duì)的殘酷，統(tǒng)治者的無(wú)能，官場(chǎng)的腐敗。對(duì)于歷史我們總是不能夠很客觀，而又有深度的進(jìn)行概括，我們只能說，林則徐是當(dāng)之不愧的民族英雄，他的英功偉績(jī)會(huì)永遠(yuǎn)的光耀史冊(cè)!

    林則徐電影觀后感(篇4)

    《林則徐電影觀后感》

    近年來(lái)，電影行業(yè)逐漸成為了人們生活中不可或缺的一部分。而在這些電影作品中，不僅有各種類型的影片，也有許多深刻的歷史題材電影。其中，通過回顧歷史，引發(fā)人們對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境的反思、思考與警醒的電影作品更是受到了觀眾們的青睞。作為一部以描寫中國(guó)近現(xiàn)代史上著名思想家、政治家林則徐為題材的電影，我今天想要分享的是《林則徐電影觀后感》。

    作為一部歷史題材電影，這部影片將鏡頭聚焦于林則徐為阻止鴉片入侵而起義的歷史時(shí)期，用影片全程表述了林則徐的理想、信念、決心以及為之準(zhǔn)備的犧牲。在許多場(chǎng)景中，影片通過還原歷史場(chǎng)景、傳達(dá)歷史細(xì)節(jié)的方式，使人們?cè)谛蕾p影片的同時(shí)更能直觀地感受到那個(gè)時(shí)代的歷史氛圍。

    此外，電影在講述林則徐的成長(zhǎng)過程中，不僅刻畫出了林則徐的心理變化，也展現(xiàn)了他的家庭情感，充分體現(xiàn)了影片的情感深度。影片通過林則徐的個(gè)人故事，生動(dòng)闡述了他及其心靈成長(zhǎng)過程中所面臨的重重考驗(yàn)、磨難和挫折。

    在這個(gè)歷史背景下，林則徐所發(fā)出的那句“以通商、舶來(lái)品易患類，以治罪、嚴(yán)懲為先”成為了契機(jī)。在電影的最后一幕，林則徐為了自己的理想，義無(wú)反顧地面對(duì)死亡與犧牲。正是這樣積極的精神以及國(guó)家利益和歷史的信念，成就了林則徐在中國(guó)近代史上的偉大形象。

    再次，電影十分注重人物的塑造。亮相在銀幕上的林則徐形象逐漸完美，他忠貞的國(guó)家信仰、勇毅的精神，讓觀眾動(dòng)容。影片中幾個(gè)主要人物都給予了觀眾深刻印象。如林則徐的父親對(duì)待苦難的態(tài)度，林則徐慘遭流放時(shí)老妻的撫慰，感受卓越、堅(jiān)韌的林則徐等等種種，這些言語(yǔ)和行為，都帶給觀眾無(wú)盡啟示和鼓舞。

    總之，這部歷史題材電影《林則徐電影觀后感》絕不僅僅只是一部電影，更是一面被戳破時(shí)光的鏡子，通過片中人物形象的描繪使我們不僅了解到了明清年間禁錮自嘲火器運(yùn)動(dòng)的源來(lái)源、走向和歷史背景，也得到了進(jìn)一步的的啟示和思考。這部電影或許短暫，但它展示出的深厚內(nèi)涵和卓越品質(zhì)卻足夠打動(dòng)多少人，讓它長(zhǎng)久存在于人們的心中。

    林則徐電影觀后感(篇5)

    “一二，加油!一二，加油……”屏幕上，一大群老百姓正拉著大繩，一步一步艱難地把大炮從坡底往上拉。緊接著，林則徐爺爺露出了欣慰的笑容……這是電影《林則徐》中動(dòng)人的一幕。

    《林則徐》這部電影講述了清朝末年，英國(guó)商人在中國(guó)大量販賣鴉片，嚴(yán)重危害了人民的身體健康。這時(shí)候，林則徐臨危受命，來(lái)到廣東，與廣東人民一起擊退入侵的英國(guó)軍隊(duì)，保衛(wèi)了民族的利益。

    當(dāng)影片播放到林則徐帶領(lǐng)軍隊(duì)來(lái)到虎門灘銷毀鴉片的時(shí)候，我的心頓時(shí)激動(dòng)不已!終于等來(lái)了這一天，終于可以把萬(wàn)惡的鴉片徹底銷毀了，這是多么大快人心的事啊!鴉片是一種毒品，它不僅危害了人民的健康，還讓我國(guó)軍隊(duì)喪失了戰(zhàn)斗力。雖然銷毀鴉片要冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，但林則徐卻沒有絲毫害怕，絲毫退縮。只要是對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有益的，就算付出寶貴的生命，他也在所不惜。正所謂“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”!林則徐爺爺，您愛國(guó)愛民的崇高品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)!

    當(dāng)我看到賣國(guó)賊琦善在英國(guó)商人的輪船上卑躬屈膝，低三下四地向他們密告林則徐的行蹤時(shí)，我感到無(wú)比憤怒!這些喪權(quán)辱國(guó)的賣國(guó)賊，你們?cè)谟?guó)人面前喪失的不僅僅是自己的顏面，更是我們中華民族的尊嚴(yán)啊!相比之下，林則徐爺爺顯得是多么清正廉潔，高大偉岸!

    虎門銷煙這一壯舉，大大地滅了英國(guó)商人的威風(fēng)，長(zhǎng)了中國(guó)人民反對(duì)外國(guó)入侵的志氣，我真是打心眼里敬佩林則徐爺爺!

    林則徐，這位清正廉潔、愛國(guó)愛民的偉人，他向全世界表明，我們中華是不可欺侮的!我作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該向林則徐那樣，長(zhǎng)大以后做國(guó)家的棟梁，多做對(duì)國(guó)家有利益的事情，這樣才不會(huì)愧對(duì)祖國(guó)對(duì)我們的期望。

    梅園新村觀后感系列


    我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫進(jìn)作文，寫作是我們進(jìn)行反思和改進(jìn)教育實(shí)踐的有效途徑。寫作就是反復(fù)的、隨時(shí)的，多個(gè)角度的去練習(xí)。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？在此，你不妨閱讀一下梅園新村觀后感系列，僅供參考，希望能為你提供參考！

    梅園新村觀后感【篇1】

    看了這部禁毒宣傳片，我的心中受到了深深地震撼，在我國(guó)的吸毒人員當(dāng)中，未成年人居然占了大部分，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們每個(gè)人的想象的，吸毒人員的低齡化，已經(jīng)使社會(huì)備受困擾，造成了許多不可挽回的傷痛;吸毒一口，誤入虎口;我們一定要從小就培養(yǎng)一個(gè)禁毒的意識(shí)，這樣才能使我們健康成長(zhǎng)，幸福美滿。

    短的幾步路，在我眼前呈現(xiàn)的是一幕幕讓人觸目驚心、心痛不已、無(wú)可奈何、又不得不承認(rèn)的事實(shí)真相。青少年之所以會(huì)走入歧途，往往是受到了內(nèi)因和外因的作用。外因莫過于周圍的社會(huì)環(huán)境惡劣、父母對(duì)子女的家庭教育不恰當(dāng)或者父母本來(lái)就是吸毒人員以及交友 不慎。而內(nèi)因則是因?yàn)楸旧淼呐橙?、受不了誘惑或是對(duì)毒品的危害并未了解透徹、盲目自信，最終為自己的年少無(wú)知付出了慘痛的代價(jià)。這些同齡人的在于，是不是一記警鐘?告誡著同樣年輕氣盛卻經(jīng)驗(yàn)淺薄、同樣會(huì)面臨挫折與苦惱、同樣與朋友們一起相處的我們，為了年輕的生命，遠(yuǎn)離毒品。而我們不禁要驚呼：毒患猛于虎啊!

    讓我們揭開毒品帶著的所謂舒心與愉悅的假面具，看看在臭名昭著的`海xx、色彩鮮艷的搖xx、一般作為藥物的杜xx等外表下的身份。它們有的含有嗎x類生物堿、罌x堿類生物堿，有的是中樞神經(jīng)興xx、麻xx。然而不論他們的成分及身份如何，它們都產(chǎn)生幾乎相同的效果：在神經(jīng)中樞方面，可造成嗜睡和性格的改變，引起某種程度的愜意和欣快感覺;在大腦皮層方面，可造成人的注意力、思維和記憶性能的衰退，長(zhǎng)期大劑量地使用，會(huì)引起精神失常的癥狀，出現(xiàn)澹

    亡和幻覺;在呼吸系統(tǒng)方面，抑制呼吸中樞的興奮性，改變呼吸的自動(dòng)控制，大劑量吸食會(huì)導(dǎo)致呼吸停止而死亡。它們具有極易成癮性，使得長(zhǎng)期吸食者

    篇一：遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命觀后感

    看了遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命的視頻后，我立刻大吃一驚!原來(lái)毒品是那樣的殘酷，它們就像一只只喪盡天良的大怪物，把人們純潔、寶貴的生命一一吃掉，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命觀后感。

    生命是一朵美麗的鮮花，只要那朵鮮花遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，就能在世間盡情灑落美麗的光彩。但是，如果你被毒品所迷惑，那那一朵美麗的鮮花便會(huì)凋謝。就算那一朵花曾經(jīng)如此燦爛，如此幸福，也會(huì)被罪惡的毒品把你溫暖的家庭一點(diǎn)一點(diǎn)地摧殘，觀后感《遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命觀后感》。那些喪盡天良的“大怪物”曾使多少人家破人亡!

    視頻中的第一個(gè)故事講的是三個(gè)熱愛跳舞的學(xué)生被一個(gè)販賣毒品的人的口才所迷惑，以為毒品是很好的良藥。一位學(xué)生被迷惑得吃了毒品。

    而另外兩位學(xué)生卻幸巧沒吃。最后，吃了毒品的'那位學(xué)生死去了，而販賣毒品的那個(gè)人也因此得到了報(bào)應(yīng)，被送進(jìn)了警察局。這個(gè)故事告誡我們：不要隨意相信陌生人的話，更不要誤食毒品，而販賣毒品的人也最終會(huì)被送入警察局。

    第三個(gè)故事講的是灰太狼為了捉住小羊，用毒品來(lái)吸引小羊們，說毒品有多好，有多妙!而差一點(diǎn)上當(dāng)?shù)膽醒蜓騾s無(wú)意中給灰太狼吸了毒品，最終導(dǎo)致灰太狼被送進(jìn)了戒毒所。這個(gè)故事告訴我們：販賣毒品的人一定會(huì)受到報(bào)應(yīng)，這就是害人害己!

    生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說都十分重要，我們不能讓毒品擋住美好的明天!在此，我向全世界人民呼吁：“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命!使每一粒花種都能綻放出美麗的鮮花，使每一朵鮮花都可以盡情地把光彩灑落大地!”

    看了這段視頻，我覺得它真的使我懂得了許多，以后，我一定要遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命!

    篇二：遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命觀后感

    “遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”的觀后感 學(xué)校 櫻小班級(jí) 五（2）班 姓名 倪方哲 今天下午第一節(jié)課，我校全體師生都在看《遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命》的宣傳片。

    內(nèi)容的大意是這樣的：警方得知有人在吸毒，他們趕了過去，把吸毒者強(qiáng)制送進(jìn)戒毒所……我們要“遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”。一旦發(fā)現(xiàn)有人吸毒，就趕緊送他到戒毒所。不然，后果就不堪設(shè)想。毒品是從植物、化學(xué)物品里提煉出來(lái)的，它們的毒性很強(qiáng)，如果吸毒者沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力戒毒，那只能一步步走向死亡。

    當(dāng)我看完片子，頓時(shí)毛骨悚然。我心里想：毒品真厲害！對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成極大的危害。

    吸毒對(duì)身體沒有好處，吸毒者一旦吸了毒，輕者會(huì)渾身顫抖，重者生命垂危；如長(zhǎng)期吸毒，則骨瘦如柴精神恍惚……從此他們的家庭一點(diǎn)也不和睦，吸毒者的家人勸吸毒者不要吸毒了，他什么也聽不進(jìn)去，有時(shí)拿孩子出氣、摔東西等。

    由于毒品的價(jià)格很昂貴，往往他們就偷家里的錢，即使百萬(wàn)富翁的他們，也會(huì)傾家蕩產(chǎn)，最終搞得妻離子散。正因?yàn)闆]了錢，他們還在社會(huì)上偷竊、槍劫，最后走上犯罪的道路。這樣，既毀了自己、家庭，又危害了社會(huì)。

    小朋友們，生命很可貴，我們要珍惜生命。為了你的健康、家庭的和睦和社會(huì)的安寧，奉勸吸毒者一定要遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

    梅園新村觀后感【篇2】

    星期天，我們雛鷹假日啟明小隊(duì)游覽了梅園新村紀(jì)念館。

    一進(jìn)大門，只見一座雕像矗立在我們眼前。導(dǎo)游小姐肖麗阿姨指著雕像問：“你們知道這是誰(shuí)啊?”“蔣介石?孫中山?周恩來(lái)?……”隊(duì)員們七嘴八舌地議論了起來(lái)。這時(shí)肖麗阿姨說話了：“大家聽好了，這雕刻的是周恩來(lái)爺爺他從容不迫地向前邁步?！蔽倚睦锇底韵霝槭裁匆窨趟呗纺?肖麗阿姨接著說“以前對(duì)面樓上住的全是國(guó)民黨特務(wù)，他的一舉一動(dòng)都在敵人的監(jiān)視下，但他毫不畏懼。我仿佛看到了周恩來(lái)爺爺在龍?zhí)痘⒀ㄖ?，談笑風(fēng)生出入梅園、緊張工作的情景。

    國(guó)共南京談判期間，中共代表團(tuán)有不少的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，但他們從不浪費(fèi)一分錢。他們的吃穿用沒有一樣好的，沒有一樣高檔的。他們認(rèn)為，在自己身上節(jié)約，就可以給黨。給人民軍隊(duì)多增加些積累，解放區(qū)軍民的日子就會(huì)好過一些。就拿董必武爺爺來(lái)說吧：從國(guó)共重慶談判到國(guó)共南京談判，董必武夫婦一直用一條白底蘭花床單，前后用了十幾年，床單一再縫補(bǔ)，最后很破舊了，他們就把床單從中間剪開，將兩邊對(duì)縫起來(lái)繼續(xù)使用。

    他們這種勤儉節(jié)約。艱苦奮斗的生活作風(fēng)真值得我們學(xué)習(xí)啊!

    梅園新村觀后感【篇3】

    梅園新村紀(jì)念館，算是故地重游了，記得十多年前讀大學(xué)的時(shí)候?qū)W生黨員活動(dòng)就已參觀過，這次作為一名援外醫(yī)療預(yù)備隊(duì)員再次踏入這一方圣土，更是感觸頗多。這里的一草一木，每一件展出的文物，都會(huì)讓人想起那一段不平凡的歲月。尤其引人注目的是陳列在紀(jì)念館的一輛黑色小轎車。

    1946年5月，國(guó)民黨政府還都南京，周恩來(lái)、董必武、廖承志、鄧穎超等領(lǐng)導(dǎo)同志率中共代表團(tuán)由重慶遷來(lái)南京，住進(jìn)梅園新村17、30、35號(hào)。為了工作方便，代表團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)人在上海買下了這輛1941年美國(guó)制造的“別爾克”小轎車。這輛看似平凡的小轎車，正是歷史無(wú)聲的見證人，是那段崢嶸歲月的親歷者。時(shí)間已過去半個(gè)多世紀(jì)，但它那錚亮的車身，明亮的車窗，似乎在向每一位參觀者講訴那段光榮的歲月。在國(guó)共南京談判期間，周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)同志多次坐著這輛汽車去與國(guó)民黨代表進(jìn)行和平談判、拜訪民主人士、護(hù)送地下黨員，還在這輛車中秘密會(huì)見過許多重要人物。

    1946年初夏，中共特別黨員國(guó)民黨徐州第三綏靖區(qū)副司令張克俠來(lái)到南京，當(dāng)時(shí)正值淮海戰(zhàn)役前夕，由于梅園周圍環(huán)境已被特務(wù)重重監(jiān)視，為了不暴露張克俠同志的身份，這輛小轎車便充當(dāng)了周恩來(lái)同志與其會(huì)面的場(chǎng)所。傍晚這輛車剛駛出梅園就被國(guó)民黨特務(wù)盯梢了，司機(jī)老段憑借著高超的駕駛技術(shù)，甩掉尾巴，在一條幽靜的小巷里，接到了早已在此等候的張克俠。在疾馳的汽車?yán)?，匯報(bào)了徐州的.軍事戰(zhàn)況，周恩來(lái)聽后當(dāng)即指示：選擇有利時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)率部起義。后來(lái)在淮海戰(zhàn)役的關(guān)鍵時(shí)刻，張克俠率部起義，打開了徐州東北大門，對(duì)最終取得勝利起到了重要作用。像這樣的例子真的是不勝枚舉。

    半個(gè)多世紀(jì)過去了，這輛“別爾克”小轎車靜靜地陳列在紀(jì)念館大廳，雖然式樣陳舊，歷經(jīng)風(fēng)雨，卻依然閃耀的光澤。每次來(lái)這，我都要駐足片刻，它仿佛使我看到了周恩來(lái)、董必武等老一代革命領(lǐng)導(dǎo)人的那繁忙的身影，想起他們當(dāng)年戰(zhàn)斗在國(guó)民黨統(tǒng)治中心的艱苦歲月。如今的我不再是一名普通的醫(yī)務(wù)人員，而是一名光榮的援外醫(yī)療隊(duì)預(yù)備隊(duì)員。在明年的六月，將遠(yuǎn)赴非洲執(zhí)行醫(yī)療援助任務(wù)，期間定有許多困難艱辛，但是作為一名青年黨員，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記使命，絕不辜負(fù)黨和國(guó)家的重托。梅園，向人們展示了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史上輝煌的一頁(yè)，承載著中共代表團(tuán)的光輝業(yè)績(jī)。梅園精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)！

    梅園新村觀后感【篇4】

    5月25日下午13點(diǎn)30分，十竹齋藝術(shù)集團(tuán)黨總支及各個(gè)支部的全體黨員以及入黨積極分子一同來(lái)到梅園新村紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。

    梅園新村紀(jì)念館由中共代表團(tuán)辦事處舊址、國(guó)共南京談判史料陳列館、周恩來(lái)銅像、周恩來(lái)圖書館等組成。該尊銅像是以周恩來(lái)當(dāng)年步入梅園新村30號(hào)大門的一張照片為原型制作的，體現(xiàn)了周恩來(lái)堅(jiān)定、沉著、睿智、從容的革命家風(fēng)度。

    此次參觀學(xué)習(xí)其中印象深刻的是周恩來(lái)同志家庭篇展館，周恩來(lái)對(duì)親屬教育十分嚴(yán)格，制定了“十條家規(guī)”。周總理從始至終堅(jiān)持了對(duì)黨忠誠(chéng)，維護(hù)大局；敢于擔(dān)當(dāng)，鞠躬盡瘁；嚴(yán)于律己，清正廉潔的優(yōu)良品質(zhì)。大家還參觀了周恩來(lái)圖書館、周恩來(lái)故居、中共代表團(tuán)辦事處舊址。辦公室里有周恩來(lái)用過的寫字臺(tái)、椅子、地圖等物。據(jù)說，中共代表團(tuán)辦事處舊址里的文物都按當(dāng)年原貌陳列、擺放。簡(jiǎn)陋樸素的生活條件、處處隱藏著危機(jī)和監(jiān)視的險(xiǎn)惡的工作環(huán)境，重現(xiàn)了周恩來(lái)總理和老一輩革命家把生死置之度外，努力工作樸素生活的場(chǎng)景。

    通過參觀學(xué)習(xí)，不僅讓我們深刻感受到中國(guó)革命勝利之艱難，今天美好生活的來(lái)之不易，更激勵(lì)我們向周恩來(lái)同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，團(tuán)結(jié)自律，堅(jiān)忍不拔，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，不忘初心，牢記使命，以銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)，努力做好本職工作，做一個(gè)無(wú)愧于新時(shí)代要求的共產(chǎn)黨員。

    梅園新村觀后感【篇5】


    近日，我有幸參觀了我國(guó)著名歷史城鎮(zhèn)——梅園新村。在這個(gè)被譽(yù)為“世界文化遺產(chǎn)”的古鎮(zhèn)里，我領(lǐng)略到了中國(guó)古老而獨(dú)特的文化魅力。整個(gè)觀后感分為以下幾個(gè)方面。


    在梅園新村的眾多古建筑中，我最為深刻的是老街巷的建筑風(fēng)貌。走在老街上，可以看到一棟棟古老的建筑，披著厚厚的灰瓦屋頂，還有那滄桑的檐角，仿佛在述說著無(wú)盡的歷史。


    這些古老的建筑融合了南方水鄉(xiāng)和北方民居的特點(diǎn)，尤其是其獨(dú)特的木質(zhì)結(jié)構(gòu)，使得這些房屋看起來(lái)特別具有韻味。在這些房屋的門樓上，往往都鑲嵌著精美的浮雕，圖案多樣，細(xì)膩流暢，給人一種高貴典雅的感覺。


    在梅園新村，梅花是這里最迷人的景致。每年的冬末春初，梅花便會(huì)在梅園盛放。白色的梅花，嫩黃的花蕊，如雪如金，與藍(lán)天白云相映成輝。悠久的歷史歲月中，梅花成為了這個(gè)古鎮(zhèn)的象征之一，因?yàn)樵诤涞亩炖?，梅花開放，給人帶來(lái)溫暖和盼望。


    不僅如此，在梅園新村的梅花園里，還有許多名貴的梅花品種。粉紅色、紫紅色、淺黃色……各種顏色的梅花爭(zhēng)奇斗艷，彼此交相輝映，美不勝收。孤芳自賞的意境也在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。


    梅園新村饒富傳統(tǒng)文化韻味。在這個(gè)古鎮(zhèn)里，可以看到許多民間工藝品和手工藝品，如雕刻品、陶瓷品、紡織品等。這些傳統(tǒng)古樸的工藝品，不僅傳承了金工、瓷器、織造等技藝，更是展現(xiàn)了中國(guó)民間藝術(shù)的精髓。


    除了手工藝品，這里還有傳統(tǒng)的戲曲表演。在一個(gè)文化廣場(chǎng)上，我看到了一臺(tái)南京戲的表演。演員們身著絢麗的傳統(tǒng)戲裝，唱念做打，節(jié)奏明快，旋律婉轉(zhuǎn)。他們的表演不僅展示了中國(guó)古老的文化底蘊(yùn)，更為觀眾們帶來(lái)了極大的藝術(shù)享受。


    梅園新村還有一座具有歷史意義和文化價(jià)值的寺廟——梅花嶺寺。這座寺廟建于明代，至今已有數(shù)百年的歷史。寺廟內(nèi)有一尊金身的觀音菩薩，高大莊嚴(yán)，令人肅然起敬。寺廟的建筑風(fēng)格具有濃厚的古代宗教氣息，周圍還有茂盛的樹木環(huán)繞，形成了一處幽靜而祥和的氛圍。


    通過參觀梅園新村，我深深感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。這里的古街巷、美麗的梅花、獨(dú)特的民間工藝品和宗教寺廟，構(gòu)成了一幅幅立體的傳統(tǒng)文化畫卷。這些珍貴的文化遺產(chǎn)給人以啟迪，也使我更加珍惜和熱愛我國(guó)的傳統(tǒng)文化。


    梅園新村是一個(gè)具有獨(dú)特魅力的古鎮(zhèn)。它不僅有著迷人的建筑風(fēng)貌，還有壯麗的梅花盛景，豐富的傳統(tǒng)文化和莊嚴(yán)的寺廟。在這里，我深深感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。這次觀后感給予了我更多對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和探索的動(dòng)力。

    梅園新村觀后感【篇6】

    今天，我們啟明小隊(duì)去參觀了梅園新村紀(jì)念館。

    還沒進(jìn)大門，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了一尊高大的周恩來(lái)的銅像。銅像神采飛揚(yáng)，莊嚴(yán)鎮(zhèn)定，從容不迫的革命偉人形象顯而易見。聽媽媽說這尊銅像高3·2米，重900公斤。是根據(jù)當(dāng)年周面對(duì)國(guó)民黨眼線的監(jiān)視，從容不迫地步出梅園新村30號(hào)的一幕雕刻而成的。

    走進(jìn)紀(jì)念館，首先印入眼簾的是當(dāng)年參加第二次國(guó)共和談的領(lǐng)導(dǎo)人物的一幅浮雕墻。整個(gè)畫面成s行，代表他們當(dāng)年所走過的曲折的革命道路。四周還展示了許許多多革命同志曾經(jīng)用過的物品和一些圖片資料。其中，有一幅周恩來(lái)和馬歇爾將軍等人去遠(yuǎn)方開會(huì)的照片令我印象尤深。他們路過的一個(gè)小村莊因連降暴雨沒辦法順利走過去，其他國(guó)民黨的代表都有人抬轎過去，只有周脫下長(zhǎng)褲趟水過去。這就是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神!為人民服務(wù)的精神!也正是有許許多多象周這樣為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員和革命先烈們，才有我們今天的幸福生活啊!

    走出紀(jì)念館，我們還參觀了周恩來(lái)和董必武曾經(jīng)工作和居住過的梅園新村30號(hào)和35號(hào)以及第二次國(guó)共和談工作人員居住和辦公的梅園新村17號(hào)。真是頗有感觸啊!當(dāng)年生活十分艱苦，但共產(chǎn)黨人們?nèi)匀粓?bào)著為人民服務(wù)的心，默默地工作著，才取得了革命的最后勝利，有了今天的新中國(guó)。

    如今的中國(guó)國(guó)富民強(qiáng)，欣欣向榮!我們能生活在一個(gè)和平幸福的國(guó)度里，是和這些不怕犧牲，堅(jiān)持不懈的偉大的共產(chǎn)黨人分不開的。此時(shí)的我想起了那首深入人心的老歌——沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)……

    梅園新村觀后感【篇7】

    《梅園新村觀后感》

    當(dāng)我們步入梅園新村的大門，便仿佛走進(jìn)了一個(gè)民俗古鎮(zhèn)，仿佛置身于清朝的江南小鎮(zhèn)。這里巷道縱橫，拱橋流水，仿佛置身于一個(gè)江南的水鄉(xiāng)。

    梅園新村是由北京市昌平區(qū)億豐置地公司打造的一座古鎮(zhèn)，這里設(shè)計(jì)風(fēng)格充滿了濃濃的南派文化氣息，和現(xiàn)代社會(huì)的建筑風(fēng)格完美結(jié)合，展現(xiàn)出別具一格的文化風(fēng)貌。

    在新村里到處都可以看到各種池塘、流水和假山，沿著幽靜的小路漫步，不僅能感受到普通的園林之美，還能看到各種具有巨大文化內(nèi)涵的小景觀。

    梅園新村的建筑風(fēng)格也是非常獨(dú)特的，有些是仿照了江南的園林建筑而建，有些則是在現(xiàn)代風(fēng)格中融入了大量的傳統(tǒng)中國(guó)建筑元素，一張張成套的庭院讓人沉浸在這些美妙的建筑中。

    在梅園新村的核心，是仿古祠堂，仿制了宿遷梅莊祠堂，雖然是新建的，但造型、工藝均與古代中式建筑大相徑庭，讓人們不由自主地想起了八閩的風(fēng)景。

    梅園新村的中軸線上一排二層小單元，簡(jiǎn)樸而又充滿江南風(fēng)情，木雕的門窗極具視覺沖擊力，讓人一下子想起了漫游于成都市漢傳統(tǒng)四合院中的深刻體驗(yàn)。

    同時(shí)，梅園新村建筑風(fēng)格非常注重細(xì)節(jié)，無(wú)論是門頭、窗戶或者屋檐之處，都可以看到精美的彩色玻璃和各種特別的雕刻，富有情趣，令人陶醉。

    梅園新村還有一些獨(dú)特的設(shè)計(jì)，如仿制了宿遷梅莊男詩(shī)人堯廟及南梁石窟中的梵峰景，這些獨(dú)具特色的花園讓這里充滿了男親秀的氣息，美不勝收。

    總之，梅園新村將現(xiàn)代與古代建筑風(fēng)格完美的結(jié)合在一起，以純粹的藝術(shù)創(chuàng)造力打造出這座集傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明于一體的建筑群，成功營(yíng)造出了一座有溫度、有詩(shī)意的古鎮(zhèn)。對(duì)于我來(lái)說，這是一次難得的旅游體驗(yàn)，也是一次領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的絕佳機(jī)會(huì)。

    梅園新村觀后感【篇8】

    參觀梅園新村后得知，1946年5月3日，國(guó)民政府遷都南京。同日周恩來(lái)、董必武率中共代表團(tuán)由重慶到南京，至23日，中共代表團(tuán)南京辦事處（11月19日改為中共駐京辦事處）100多人進(jìn)駐梅園新村30號(hào)、35號(hào)、17號(hào)，繼續(xù)進(jìn)行艱苦的停戰(zhàn)談判。當(dāng)時(shí)被稱為中共代表團(tuán)南京辦事處和中共中央南京局。

    10個(gè)月來(lái)，中共中央南京局與國(guó)民黨反動(dòng)派針鋒相對(duì)、理性、有理、經(jīng)常斗爭(zhēng)，延緩了全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。同時(shí)堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，為推動(dòng)國(guó)統(tǒng)區(qū)黨的工作和愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，開辟了人民革命的第二戰(zhàn)場(chǎng)，為加速革命新高潮的到來(lái)，奪取新民主主義革命在全國(guó)的勝利，做出了卓越的貢獻(xiàn)。

    與之相比較南京總統(tǒng)府，在從明朝初年曾是歸德侯府和漢王府到國(guó)民黨執(zhí)政時(shí)期的總統(tǒng)府至今已有600多年歷史。從辛亥革命到1948年5月20日，蔣介石和李宗仁在“憲法全國(guó)代表大會(huì)”上分別當(dāng)選總統(tǒng)和副總統(tǒng)后，國(guó)民政府更名為總統(tǒng)府。經(jīng)過38年的艱苦奮斗，無(wú)數(shù)中國(guó)人得出結(jié)論，只有社會(huì)主義才能拯救中國(guó)，直到1949年4月23日，解放軍解放南京，占領(lǐng)總統(tǒng)府。

    從此，揭開了中國(guó)歷史新的一頁(yè)。

    在回來(lái)的路上，我不能平靜太久，烈士的血不能白流，生命不能白流。新中國(guó)新時(shí)期的我們要永遠(yuǎn)記得現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易，做到勤奮學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、腳踏實(shí)地……在平凡的崗位上，把平凡的事做到極致就是完美。

    感恩的心觀后感系列


    一部好的電影和書籍一樣，帶來(lái)的感受和影響是持久深刻的，看完后我們經(jīng)常會(huì)有腦中靈感涌現(xiàn)的時(shí)候，觀后感往往是具有主觀傾向的。優(yōu)秀的觀后感可以讓我們了解影片的立意和細(xì)節(jié)。怎樣抓住作品里的重點(diǎn)進(jìn)行撰寫呢？下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的感恩的心觀后感，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

    感恩的心觀后感(篇1)

    這篇文章主要講了一個(gè)啞女，從小與媽媽相依為命。媽媽晚上回來(lái)總會(huì)給她帶一塊年糕。一天，媽媽很晚也沒有回來(lái)，小女孩就順著路去找媽媽。看到媽媽時(shí)，她已經(jīng)倒在了路邊，死了。小女孩不停地用手語(yǔ)做著《感恩的心，感謝有你》，告訴媽媽自己會(huì)好好活著，不用擔(dān)心。

    讀了這篇文章后，我已是淚流滿面，對(duì)比這個(gè)小姑娘，我真是羞愧得無(wú)地自容。有一天晚上，我和媽媽吃完晚飯后，媽媽突然有些肚子疼了便讓我?guī)退匆淮瓮?，我生氣地說：‘‘關(guān)我什么事啊，平時(shí)都是你洗的，這次為什么說我呢？’’

    ‘‘你怎么就不知道體諒體諒我呢？我干活兒那么累，下班后還要趕回家為你煮飯，你說我這麼拼命是為了誰(shuí)呢？’’媽媽有氣無(wú)力地說。剛說完就暈了過去，我著急地喊來(lái)鄰居幫忙，媽媽被送進(jìn)了醫(yī)院。一路上，我不停地哭，心想：都怪我沒有聽媽媽的話，不然她也不會(huì)被送進(jìn)醫(yī)院了。幸好，媽媽沒什么大礙，只是太勞累了。以后，我對(duì)媽媽的話為命是從，再也不敢惹她生氣了。我一回到家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就幫媽媽煮飯，等他回來(lái)吃飯。吃完飯后，我會(huì)幫她捶背按摩，然后再洗碗。媽媽對(duì)我的奉獻(xiàn)實(shí)在是太多了，我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答她。我愛我的媽媽。

    感恩的心觀后感(篇2)

    這個(gè)故事是講一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來(lái)后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來(lái)。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。

    當(dāng)她看見媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了她。雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼觥?/p>

    于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……這個(gè)故事讓我流淚，一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩靠吃年糕而生，她的媽媽是如此的辛苦。小女孩不會(huì)講話，怎么向別人說呢？

    書，給我的眼淚浸濕了，書里寫的小女孩是多么的可憐，如果我真的遇到了那個(gè)小女孩，我會(huì)把身上所有的東西都掏給她，還會(huì)讓她去我家住，讓她脫離恐懼和貧窮，過上幸福生活。

    感恩的心觀后感(篇3)

    一本好書會(huì)給我們帶來(lái)快樂與收獲，還會(huì)指引我們的方向。今天，我向大家推薦一本好的---《感恩的心》。在讀這個(gè)時(shí)，它分別講述感恩祖國(guó)、社會(huì)自然等原因和做法，我們要感恩父母把我們撫養(yǎng)成人，我們要感恩老師給我們智慧與修養(yǎng)，賦予我們勇攀高峰的勇氣，我們要感恩同學(xué)們給我們關(guān)愛，伴我成長(zhǎng)，我們更要感恩祖國(guó)讓我們擺脫了貧窮與屈辱，過上安居樂業(yè)的生活······

    其中，最讓我深觸的感恩是失敗。我們每個(gè)人都在生活中遇到大大小小的事，每個(gè)人對(duì)于失敗也有不同的態(tài)度，有人認(rèn)為失敗是暫時(shí)的，繼續(xù)努力，成功就在下一次，而有的人認(rèn)為失敗是運(yùn)氣不好，于是就怨天尤人，自暴自棄，而我的感悟是："失敗會(huì)更加清醒的看到自己的不足，我要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)失敗",俗話說:“失敗乃成功之母”。在失敗中成長(zhǎng)，最終會(huì)走向成功。

    最豐富多彩的是感恩自然，這里有滋潤(rùn)我們的陽(yáng)光和雨露，有養(yǎng)育著我們的土地和莊稼，有資源豐富的物場(chǎng)。

    感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣的做我自己，所有讀過這本書的人會(huì)牢牢記住這首歌，并在心里告訴自己學(xué)習(xí)感恩。

    感恩的心觀后感(篇4)

    長(zhǎng)懷感恩心，一生無(wú)憾事——讀《感恩的心》有感《感恩的心》這本書的作者是唐曉龍。書中講了作者對(duì)微不足道的付出會(huì)去感恩，同樣也會(huì)對(duì)給自己帶來(lái)傷害的人送去祝福。

    這本書用了十大標(biāo)題來(lái)完成：《感恩父母給我生命》、《感恩妻兒給我溫馨》、《感恩老師給我智慧》、《感恩朋友給我友誼》、《感恩公司讓我在工作中成功》、《感恩領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩》、《感恩合作伙伴給我?guī)椭?、《感恩?duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)》、《感恩大自然養(yǎng)育我的生命》、《感恩祖國(guó)給我愛的天空》。

    這本書給我留下的印象就是樸實(shí)。雖然詞句平淡，卻有種濃濃的親切感，有種讓你懷著平常心，一個(gè)人靜靜讀下去的期望。感恩，讓我看到了生活的真正色彩。這本書告訴我們要以一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一位有緣人，感恩是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，和諧社會(huì)離不開感恩的支撐。大自然給予我們清新的空氣，陽(yáng)光雨露給我們滋養(yǎng)，祖國(guó)給了我們一個(gè)溫暖的家……所有的一切都要去感恩。

    發(fā)自內(nèi)心深處的感謝，讓我明白擁有一顆感恩的心無(wú)比珍貴。社會(huì)需要團(tuán)結(jié)，我們更需要愛，讓我們一同感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)世界吧！

    感恩的心觀后感(篇5)

    有一天，外面下著大雨，媽媽遲遲沒有回家。于是女孩撐著傘去找媽媽，發(fā)現(xiàn)她就在離家不遠(yuǎn)的路邊躺著，手里還拿著一塊年糕。女孩以為媽媽睡著了便去扶她，但媽媽的眼睛是睜著的，停止了呼吸。女孩哭了，但哭不出聲。

    她用手語(yǔ)一遍一遍地打著：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我勇敢地做我自己……”漸漸地，媽媽閉上了眼睛。讀到這，我已淚流滿面，看著小女孩再看看我，我是多么幸福??！天天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但是女孩本來(lái)就家境貧寒加上失去我父母，自己又是啞巴。之所以她能堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗龑?duì)生活充滿了信心，對(duì)生命充滿了希望；之所以她沒有怨言，是因?yàn)樗龕圻@個(gè)世界，她認(rèn)為她是幸福的。相對(duì)而言，我就像生活在蜜罐里一樣，有愛自己的爸爸媽媽，有健康的身體，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    而我，卻還不滿足，不滿足現(xiàn)有的一切一切。我相信，如果那個(gè)女孩有我這樣的條件，她一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母的！我呢？就是俗話說的“生在福中不知?！?。有一次，爸爸出差回來(lái)，我主動(dòng)為爸爸倒了一杯茶，端給爸爸，爸爸高興地說：“呦，女兒長(zhǎng)大了、懂事了嘛！”說著，從包里拿出許多的小禮物給我。后來(lái)有一次媽媽生病了，躺在床上，我像大人一樣為媽媽找藥倒好水端到床邊，媽媽說：“你去做作業(yè)，早些休息明天還要上學(xué)了，這些事我自己來(lái)做。

    ”話雖然這么說，但還是從媽媽的語(yǔ)氣感覺到一些高興。雖然這些都是一些微不足到的小事，父母都會(huì)露出欣慰的笑容。我慢慢地學(xué)會(huì)了感恩。我認(rèn)為感恩就是無(wú)須報(bào)答地盡力幫助別人和需要幫助的人。

    我應(yīng)該感謝父母，是他們給予我生命，把我培養(yǎng)長(zhǎng)大；我應(yīng)該感謝老師，是他們?cè)谖疑畹牡缆飞嫌弥R(shí)指導(dǎo)我成長(zhǎng)；我應(yīng)該感謝同學(xué)，是她們陪伴我童年，讓我有一個(gè)無(wú)比快樂的童年……需要感謝的還有我們身邊的很多很多人，因?yàn)樗齻兌紵o(wú)私地幫助過我。讓我們懷著一顆感恩的心去感恩父母，報(bào)答社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，這樣，世界才會(huì)更加美好！

    感恩的心觀后感(篇6)

    感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己幾年來(lái)這首歌一直在感動(dòng)著億萬(wàn)人的心,但你們知道嗎?它的背后有一個(gè)不為人知卻又感動(dòng)人心的故事。

    有一個(gè)可憐的女孩被人遺棄在火車站，被一對(duì)拾破爛為生的夫妻發(fā)現(xiàn)了，他們抱起了這個(gè)女孩，并決定把她撫養(yǎng)成人。為了撫養(yǎng)這個(gè)女孩，父親勞累過度，最后因病離開了美好的人間，于是，重?fù)?dān)壓在了母親身上，歷盡千辛萬(wàn)苦，母親終于盼到了女兒考上名牌大學(xué)的好消息。女兒也很懂事，大學(xué)四年中，一直自己打工賺取學(xué)費(fèi)，為了省錢，她已經(jīng)四年沒有回過家了，大學(xué)一畢業(yè)，她迫不及待地回家看媽媽，可是，她再也見不到媽媽了，村民告訴她媽媽已經(jīng)去世了，女兒說：不可能，我媽還按時(shí)給我寄生活費(fèi)!村民說：你走后一年，你媽就死了，她把肝、腎...能換錢的都換了，并且拜托醫(yī)生每月給你寄生活費(fèi)!女兒痛哭了一場(chǎng)，寫了一首詩(shī)，后來(lái)被人們發(fā)現(xiàn)，為這首詩(shī)譜了曲，變成了這首感人的歌曲---《感恩的心》。

    聽了這個(gè)故事，一瞬間，我被深深地感動(dòng)了，女孩的父母真是太偉大了，更何況他們只是女孩的養(yǎng)父母。

    媽媽給我愛也許不是驚天動(dòng)地的，卻更象三月綿長(zhǎng)而溫婉的雨絲，潤(rùn)物無(wú)聲般滋潤(rùn)著我們天天成長(zhǎng)，要說人生是一段不長(zhǎng)不短的夜行，唯獨(dú)母愛才是我們心中的明燈。

    母愛是困難中的一根杖，當(dāng)你軟弱無(wú)助、步履蹣跚時(shí)，是她幫你支起一方湛藍(lán)的晴空;母愛是回蕩在耳邊的優(yōu)雅旋律，當(dāng)你心煩意亂，迷失方向時(shí)，是她為你梳理零亂的思緒;母愛是春日里的一縷曖陽(yáng)，當(dāng)你寂寞惆悵時(shí)，是它給你帶來(lái)貼心的呵護(hù)和溫暖。母親也許是很平凡，但卻把她全部的愛毫不保留地給了兒女，靜靜地托起這份厚重的愛，幸福的光輝會(huì)籠罩著我們永遠(yuǎn)幸福下去。

    感人的旋律還在我耳畔流轉(zhuǎn)，在這落英繽紛的季節(jié)，東風(fēng)款款而來(lái)，攜著花香，輕輕的飄進(jìn)了我的心，花香好象幸福一們隨風(fēng)散開，彌漫的到處都是。

    感恩的心，感謝有你，花開花落我一定會(huì)珍惜......

    感恩的心觀后感(篇7)

    文章摘要：作文相信聽到“黃福榮”這三個(gè)字時(shí)，每個(gè)人都會(huì)為之稱贊，這個(gè)名字已經(jīng)深深印在了我們心中;《珍珠傘》爆炸了，它沖上天空，冒出了一把傘似的火花?！蔽覐臉渖系讼聛?lái)，眼開眼睛后又聽得一聲巨響，“砰。如果時(shí)間久了還不喂它吃飯的話，它就會(huì)用它那又黑又大的眼睛瞪著你，有時(shí)還會(huì)朝你大叫幾聲?

    我有終生追求的理想，我有我愛和愛我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……讀完之后，我感受頗深，一個(gè)殘疾人竟能夠直面苦難，并且堅(jiān)定、樂觀和勇敢，對(duì)生活充滿感激之情，常常懷著一顆感恩的心。

    與之形成鮮明對(duì)比的是我們這些學(xué)生們，平時(shí)只知道比吃、比穿、比帥、比靚，或許母親偶爾飯煮生了，就開始大發(fā)雷霆，沒想到母親一天工作下來(lái)，不但不休息，而且還要做家務(wù)、煮飯，也不知去感恩她，反而生氣這分明就是“身在福中不知?！币鹊绞r(shí)，才感到珍惜。烏鴉尚且知道反哺，回報(bào)自己的父母，我們難道連動(dòng)物也不如嗎？

    這幾天，竟然有人傷害兒童，以此來(lái)發(fā)泄他們自己心中的不滿，或許社會(huì)對(duì)他們有不公平的地方，但他們心中有沒有想到，他們傷害的不僅是兒童的身體，還有兒童父母的心，如果他們能夠?qū)ι鐣?huì)心存一絲感恩，悲劇就不會(huì)發(fā)生。

    由此，我想起了民國(guó)元老、著名書法家于右任的家的客廳上高懸的那幅字畫，是一幅寫意的蓮花圖，旁邊是一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：不想八九；下聯(lián)：常思一二；橫批：如意。常言道：人生不如意之事十之八九。常想一二就是用心感恩，慶幸、珍惜生活中如意的十之一二，最終化解并超越苦難。讓我們常懷感恩之心，珍惜我們現(xiàn)在幸福的生活，面對(duì)于生活中的不如意，不要悲觀、失望，不抱怨、牢騷，細(xì)心體會(huì)幸福的真諦。

    有一首歌唱得好：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。……

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