學(xué)習(xí)作文

學(xué)習(xí)作文模板。

作文是學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。通過寫作文能加深人們對一些事、物和人的理解和認(rèn)識。作文要符合文章的思想內(nèi)容，不要有“題錯(cuò)”文。什么樣的作文可以被大家稱贊？你可以讀一下小編整理的學(xué)習(xí)作文模板，有需要的朋友就來看看吧！

學(xué)習(xí)作文【篇1】

學(xué)應(yīng)用文寫作一個(gè)學(xué)期了，讓我深深感受到應(yīng)用文寫作的好。下面是我學(xué)應(yīng)用文寫作的心得體會(huì)。

一、應(yīng)用文寫作有用性

應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性討論報(bào)告、試驗(yàn)報(bào)告書信、契約、禮儀文書等等。都是以有用為目的，是最有效的表述思維、溝通思想，傳播信息、解決問題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)效勞的寫作。

二、應(yīng)用文寫作種類

應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，依據(jù)性質(zhì)來劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表、現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記、

三、應(yīng)用文特點(diǎn)功用性、固定性、真實(shí)性、明確性

公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是推斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)分于其他文種標(biāo)志。

應(yīng)用文寫作有比擬固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用商定俗成的格式。

真實(shí)性是指內(nèi)容的.真實(shí)、實(shí)事求是。應(yīng)用文是治理工作的工具，要為解決現(xiàn)實(shí)問題、指導(dǎo)實(shí)際工作效勞，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點(diǎn)、人物等要真實(shí)、精確。所傳遞信息要準(zhǔn)確、不能有任何藝術(shù)加工。

應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確詳細(xì)，適合一群體。直接面對特定聽眾。

四、應(yīng)用文寫作特點(diǎn)針對性、客觀性、規(guī)律性、標(biāo)準(zhǔn)性、簡明性

應(yīng)用文寫作有很明確的對象和目的，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu)、夸大、什么比方、擬人等等，它的文風(fēng)相對來說就要樸實(shí)一些，不要憑個(gè)人好惡主觀臆斷。

應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重規(guī)律思維，講究規(guī)律表達(dá)在文章構(gòu)造上。就是有條理清晰、井井有條，斷了之間有明顯的規(guī)律關(guān)系。陳述事項(xiàng)界限清楚，不穿插、不困亂，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn)。YjS21.coM

應(yīng)用文有規(guī)定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來寫。

應(yīng)用寫作的目的是有用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當(dāng)使用詞語、專業(yè)詞語。

總之，應(yīng)用文寫作表達(dá)了有用性、功用性、固定性、真實(shí)性、明確性、針對性、客觀性、規(guī)律性、標(biāo)準(zhǔn)性、簡明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的根本特征，也是對應(yīng)用文寫作的根本要求。

學(xué)習(xí)作文【篇2】

“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如秉燭之光?！鄙邢薅鴮W(xué)海無涯，我們要把用限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)當(dāng)中，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)利用一切時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從小打好基礎(chǔ)，長大之后才會(huì)有所成就。

培根以往說過：“活著就要學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是為了活著?！笨鬃右舱f過：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。學(xué)而不厭，誨人不倦?！辈幻靼啄銈冇袥]有聽到過這樣的一個(gè)故事：在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有兩個(gè)小孩在爭論太陽什么時(shí)候離我們最進(jìn)，這時(shí)孔子恰好走過，兩個(gè)小孩找來孔子幫忙，這一問，竟把孔子難住了，而孔子竟然不恥下問，與這兩個(gè)小孩討論了起來。這個(gè)故事告訴我們：“三人行必有我?guī)熝伞！比藨?yīng)當(dāng)不恥下問，不論自我身份多么尊貴還是對方身份多么卑賤。都應(yīng)當(dāng)去請教去學(xué)，不然你是不會(huì)提高的。

華羅庚以往告誡我們：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能重山跨峻嶺?！泵商镆苍f過：“人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程?！边€有一個(gè)故事，講的是一個(gè)小和尚，拜了一個(gè)高僧為師，兩年后，小和尚自以為學(xué)到了很多知識，得到了師傅的真?zhèn)鳎阋律饺?。于是她就找到了他的師傅向他辭行，高僧明白了小和尚的心思，他并沒有阻攔，而是讓小和尚拿來一個(gè)缽子，讓他往里面裝一些石頭，裝滿為止。高僧問小和尚：“缽子裝滿了么?”小和尚答：“滿了，再也裝不下什么東西了?！备呱冏テ鹨话阎ヂ槿隽诉M(jìn)去，然后晃了晃缽子。芝麻一會(huì)就不見了。高僧再問小和尚：“缽子裝滿了么?”小和尚說：“看上去是裝滿了，實(shí)際上還能裝很多東西?！毙『蜕忻靼琢烁呱牧伎嘤眯模瑧M愧地低下了頭。而這個(gè)故事則告訴我們?nèi)瞬荒茯湴磷詽M，應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，不斷地學(xué)習(xí)新知識才能成大器。

我覺得不論是孔子還是小和尚都是我們典型的例子，他們都在告訴我們一個(gè)道理——人應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，不斷地學(xué)習(xí)和錘煉才能精益求精，反而言之，如果一個(gè)人驕傲自滿，精力不集中，即使去學(xué)了也不會(huì)有作為。而有些人只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，而驕傲自滿，他們已經(jīng)覺得自我學(xué)會(huì)了很多了。實(shí)則不然，在知識這片汪洋大海中，那些人只可是一葉扁舟而已，當(dāng)他們后悔的時(shí)候已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了，那個(gè)時(shí)候他們才明白什么叫望洋興嘆。相比那些偉人，他們又驕傲的資本而卻為人極其謙遜，因?yàn)樗麄兌级囊粋€(gè)道理那就是——學(xué)無止境。

學(xué)習(xí)作文【篇3】

學(xué)習(xí)并不全都是有益的，見到什么就學(xué)什么，這樣的學(xué)習(xí)不僅無益，甚至對人的發(fā)展是有害的。因此，在信息大爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)力，就顯得尤為重要。學(xué)習(xí)有狹義與廣義之分，狹義的學(xué)習(xí)是指在書本或在他人輔導(dǎo)下獲得知識。廣義的學(xué)習(xí)是指一個(gè)人從外界獲取信息并對信息進(jìn)行加工整理的全過程。一個(gè)人學(xué)習(xí)的過程，就是一個(gè)人不斷接受并與外界交換信息的過程。學(xué)習(xí)力，從構(gòu)成要素來看，應(yīng)當(dāng)包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力等要素。因此，可以從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)力。

一、是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)有動(dòng)力也有壓力，要給自己樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且善于將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，在不同的時(shí)間段完成不同的小目標(biāo)。要有危機(jī)意識，經(jīng)常與比自己強(qiáng)的人進(jìn)行比較，找出自己的不足，確定努力方向?；畛錾囊饬x。通過學(xué)習(xí)，可以尋找到生命的意義，就是自我實(shí)現(xiàn)，激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在學(xué)中體會(huì)思想上的自由，外化為行動(dòng)中的自由。在學(xué)習(xí)中，感受生活的快樂。

二、是學(xué)習(xí)的毅力。樹立終身學(xué)習(xí)信念，必須認(rèn)識到，學(xué)校教育只是個(gè)人學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，主要是理論學(xué)習(xí)，而更重要的學(xué)習(xí)是在工作中的學(xué)習(xí)，因?yàn)楣ぷ髦械膶W(xué)習(xí)是將實(shí)踐與理論緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)，也是最有效的學(xué)習(xí)?？蠈W(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，只要用心，就可以學(xué)到新知識、新技能，前提是你肯學(xué)習(xí)，并且善于學(xué)習(xí)。學(xué)知識與于世界。這里時(shí)說學(xué)習(xí)的對象，有個(gè)體和組織兩種：個(gè)體如，老師、同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等，組織如向自己所在的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

三、是學(xué)習(xí)的能力。善于整合信息，要善于積累資料，更重要的是搜集需要的資料，將這些資料進(jìn)行整理后組合成有用的信息。善于從各個(gè)方面搜集資料，互聯(lián)網(wǎng)、個(gè)人，總之一切有可能的搜集到信息的地方。要有耐心又毅力。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，要由愿坐冷板凳的心理，深知冰凍三尺非一日之寒。

四、是學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)要有選擇，要學(xué)自己有長項(xiàng)的知識與技能，這樣自己的進(jìn)步也會(huì)很大。不斷更新學(xué)習(xí)方法。如要善于聆聽，運(yùn)用探尋與質(zhì)詢的技巧，進(jìn)行深度會(huì)談，采用頭腦風(fēng)暴法等等。善于運(yùn)用學(xué)習(xí)新工具，如互聯(lián)網(wǎng)、電子詞典、電視、錄像等。高效學(xué)習(xí)，這樣也使得學(xué)習(xí)也更有信心。要始終使學(xué)習(xí)的速度大于或等于實(shí)際變化的速度，這樣才不至于被淘汰。五、是學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化力。學(xué)而后思進(jìn)而做，學(xué)后必須有新發(fā)現(xiàn)，要思考它的價(jià)值所在，如何應(yīng)用于實(shí)踐中去，如何在實(shí)踐中有所創(chuàng)新，這才是學(xué)習(xí)的真正目的。在實(shí)踐中又不斷總結(jié)，將經(jīng)驗(yàn)再次運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。要將工作與學(xué)習(xí)很好融合。

最后，要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)修養(yǎng)。在具體學(xué)習(xí)中，要時(shí)刻保持謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，要將自己的所學(xué)善于與別人共同分享，如此，才能真正做到共同學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)作文【篇4】

小時(shí)候，自己就像一只擁有超強(qiáng)模仿力的“猴子”，總是去刻意模仿周圍世界的一切事物，記得曾經(jīng)模仿過老鷹飛啊，小兔跳啊，還有更令我不可思議的是自己竟然學(xué)盲人走路！那時(shí)候的自己模仿得惟妙惟肖，看見我做這些動(dòng)作的人，就時(shí)常向我豎起大拇指，而我呢，則以此為樂，得意洋洋的。現(xiàn)在回想起來，發(fā)現(xiàn)這并不是我要的幸福，這只是一個(gè)孩子對他人的贊許的一種強(qiáng)烈渴望罷了。

隨著年齡的增長，我開始漸漸地?fù)碛辛俗晕?。記得那一次，我擁有了自己的招牌?dòng)作，不再是兒時(shí)的那只“猴子”時(shí)，忽然有一種幸福的感覺涌上心頭。這時(shí)，覺得這才是真正的幸福。原來幸福是不羨慕別人，擁有屬于自己的.“招牌動(dòng)作”。

“我是女生，可愛的女生……”每天都哼著這首各，但卻有不少人說我不像個(gè)女孩子。我呢，整個(gè)人大大咧咧的，說話“高聲洪亮”，我所到之處未聞吾人，先聞吾聲，只要我一開口說話，就如“轟隆隆的雷鳴”，響徹“云霄”。家人常教育我：女孩子說話要柔聲細(xì)氣的，我也多次嘗試過，可每每這樣做，我都會(huì)感到特別別扭，特別難受，仿佛快要窒息了一樣，而每當(dāng)能還原為往日的我時(shí)，我就會(huì)感到很開心、自然，覺得自己很幸?！K于能做回自我了！

我一件衣服、褲子經(jīng)常穿一兩年左右，我的同學(xué)就說我是個(gè)“老古董”，“后進(jìn)生”，跟不上時(shí)代的步伐；她們每次看到周杰倫的新專輯、廣告，都會(huì)驚叫“哇，周董好酷啊！”之類的話。而我卻一言不發(fā)，因?yàn)槲矣X得沒什么奇特的，經(jīng)過廣告包裝之后，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為那樣，甚至更杰出，所以不稀奇。此時(shí)，我的同學(xué)又會(huì)說我審美觀有問題，不與時(shí)俱進(jìn)，這時(shí)我就會(huì)成為她們的“公敵”。雖然每次談?wù)撨@些事，我都會(huì)受到她們猛烈的眼神攻擊，但我卻暗地里感到很幸福，因?yàn)橹辽傥铱梢該碛凶晕彝暾乃枷耄豢梢缘厝ジL(fēng)，崇拜自己根本不贊許的東西，而能夠聽自己內(nèi)心的話，不聽從那些外界的閑言雜語。在我看來，這才是新時(shí)代需要的真自我，才是真正的幸福！

什么是幸福？現(xiàn)在我可以大聲地告訴你：“幸福就是能夠做自我，做好自我！”

學(xué)習(xí)作文【篇5】

努力學(xué)習(xí)議論文

【導(dǎo)言】

學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的基石，是我們實(shí)現(xiàn)夢想的重要途徑。然而，學(xué)習(xí)并非一件輕松的事情，需要我們付出努力和汗水。努力學(xué)習(xí)不僅能夠幫助我們獲取知識和技能，還能夠培養(yǎng)我們的毅力和自信心。因此，努力學(xué)習(xí)是邁向成功的必經(jīng)之路。

【正文】

一、學(xué)習(xí)的價(jià)值

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉。通過學(xué)習(xí)，我們能夠不斷掌握新知識，拓寬視野，提高自己的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)為我們未來的發(fā)展和成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，努力學(xué)習(xí)能夠開拓我們的思維和想象力。通過學(xué)習(xí)，我們能夠了解到各種各樣的觀點(diǎn)和理論，從而讓我們的思維更加開闊。同時(shí)，學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，讓我們能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

二、努力學(xué)習(xí)的重要性

努力學(xué)習(xí)是取得成功的關(guān)鍵因素之一。只有付出足夠的努力，才能夠有所收獲。努力學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的毅力和自律能力，讓我們能夠在困難面前保持冷靜和堅(jiān)持下去。正如莎士比亞所說：“我們不能改變風(fēng)向，但我們可以調(diào)整風(fēng)帆?！痹趯W(xué)習(xí)的道路上，只有我們不斷努力，才能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

同時(shí)，努力學(xué)習(xí)還能夠塑造我們的品格和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)，我們能夠接觸到各種各樣的知識，從而提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓我們成為一個(gè)有用于社會(huì)的人。

三、如何努力學(xué)習(xí)

首先，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而是一種機(jī)會(huì)和福利。只有我們對學(xué)習(xí)抱有積極向上的態(tài)度，才能夠從學(xué)習(xí)中獲得快樂和滿足。

其次，我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)需要有條不紊地進(jìn)行，才能夠達(dá)到最好的效果。我們應(yīng)該做到“有計(jì)劃、有目標(biāo)、有時(shí)間”，在學(xué)習(xí)之余合理安排時(shí)間和休息，避免過度勞累。

再次，我們要善于總結(jié)和歸納。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納所學(xué)的知識，這樣才能夠更好地鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

最后，我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠讓我們更高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。我們可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如保持良好的作息時(shí)間，養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和思考的習(xí)慣等。

【結(jié)論】

努力學(xué)習(xí)是我們?nèi)〉贸晒Φ谋亟?jīng)之路，是邁向夢想的階梯。通過努力學(xué)習(xí)，我們能夠開拓視野，培養(yǎng)素質(zhì)，增強(qiáng)毅力和自信心，成為更有價(jià)值的人類。因此，我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步。只有如此，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，成就卓越的人生。讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！

學(xué)習(xí)作文【篇6】

正所謂：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義?！?/p>

長期不學(xué)習(xí)、不思考，就會(huì)頭腦僵化，反映遲鈍，工作就沒有思路。一個(gè)人長期不學(xué)習(xí)，不提升素質(zhì)，日積月累將成為一個(gè)廢人、一個(gè)閑人 、一個(gè)被部門、單位、社會(huì)淘汰的人。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提升能力，拓展發(fā)展空間的必然途徑。我們的企業(yè)要想在激烈的競爭中持續(xù)提升，就必須抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)提素質(zhì)。所以，每月考核的全員學(xué)習(xí)題是一種手段、一種原則、一種底線、沒必要懷疑，沒必要討論，必須全力以赴推進(jìn)。要堅(jiān)持“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，學(xué)什么考什么的原則，按需培訓(xùn)。要讓學(xué)習(xí)成為一種工作生活的態(tài)度。學(xué)習(xí)不應(yīng)是階段性任務(wù)，不應(yīng)是一時(shí)一事之需，不應(yīng)是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為一種工作責(zé)任，一種生活狀態(tài)，一種人生境界。要讓學(xué)習(xí)成為常態(tài)，工作才能進(jìn)入狀態(tài)，一種人生境界。要讓學(xué)習(xí)成為常態(tài)，工作進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)前，公司發(fā)展日新月異，唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)方能抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，一個(gè)單位落后于其他單位，一個(gè)人落后于其他人，不是因?yàn)闆]進(jìn)步，而是因?yàn)闆]別人進(jìn)步的快。

眾所周知，強(qiáng)企先重教，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，第一，必須營造一個(gè)爭先爭優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。通過宣傳廣泛，真正讓員工認(rèn)識到學(xué)習(xí)是提升人生價(jià)值的最佳投資，是拓展個(gè)人發(fā)展平臺(tái)的根本途徑，要想成功必須從學(xué)習(xí)開始，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，第二必須擁有一支高素質(zhì)的師資力量，要弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，理順一兼職為主體的師資隊(duì)伍，工作與培訓(xùn)的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，主動(dòng)性，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才自動(dòng)自發(fā)投入到員工培訓(xùn)中去。第三，要建立一套高質(zhì)量的培訓(xùn)考核激勵(lì)制度，將培訓(xùn)需求調(diào)查，培訓(xùn)計(jì)劃制定，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)施，培訓(xùn)過程反饋形成PDCA循環(huán)模式，并通過不斷與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃對標(biāo)，和員工素質(zhì)差異對標(biāo)和現(xiàn)場工作實(shí)際對標(biāo)，精益求精，客觀培訓(xùn)投入的產(chǎn)出最大化。

永煤公司大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作的開展。也取得了良好的效果，但必須加以正確的引導(dǎo)。

一 必需認(rèn)清“為何學(xué)”。樹立為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，為自身提高綜合素質(zhì)素質(zhì)的目標(biāo)而學(xué)習(xí)。堅(jiān)決杜絕把學(xué)習(xí)當(dāng)作是附庸風(fēng)雅，混文憑，混資歷的錯(cuò)誤認(rèn)識，不淺嘗輒之，不急功近利。

二 要認(rèn)清“學(xué)什么”。要根據(jù)自身的特點(diǎn)，崗位需要，社會(huì)的發(fā)展來動(dòng)態(tài)性地確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定計(jì)劃學(xué)習(xí)，有的放矢，輕重分明，在最需要學(xué)習(xí)的科目上下功夫，鉆深、鉆透，不僅重學(xué)知識更重學(xué)習(xí)能力，學(xué)素質(zhì)，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)鍛煉提高自己的組織能力和辦事能力。

三 要認(rèn)清“怎么學(xué)”。要通過勤求教、勤學(xué)習(xí)、勤調(diào)查、勤討論、勤于總結(jié)、勤于實(shí)踐等方式。進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的效率，調(diào)動(dòng)思考的熱情，提升思維的深度，拓展團(tuán)隊(duì)的潛能。

“聞雞起舞”成語的學(xué)習(xí)典故，大家都知道。晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子，進(jìn)入青年時(shí)代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無疑報(bào)效國家，于是就發(fā)奮起來讀書。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中吸取了豐富的知識。學(xué)問大有長進(jìn)，他曾幾次攻出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他都沒答應(yīng)，仍然不懈地努歷讀書。后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一起擔(dān)任司川主薄。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而眠，而且有著共同的遠(yuǎn)大理想，建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。一次半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說:“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一首好文章，又能兵打仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望，劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯可作舟?！碑?dāng)今發(fā)展的需要，不僅需要學(xué)，更需要方向明、內(nèi)容實(shí)、效率高，只有這樣，我們才能在這個(gè)千帆競爭渡百舸爭流的時(shí)代，比競爭對手更靠近勝利的彼岸。

學(xué)習(xí)作文【篇7】

在校園的時(shí)候，我只學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的時(shí)候，忘記了初衷，忘記了樂趣。當(dāng)然，生活不僅僅是學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)是絕對不可能的。

暑假，生活不能像咸魚一樣，即使受傷，也一定要做成。

暑假，假期最長，作業(yè)最多，問題最煩，人流最洶涌。每天只能在家！每天吃的早，就睡著一兩次，像念咒語一樣，重復(fù)一遍。不甘寂寞，學(xué)了潮流，但真的練了。當(dāng)然沒那么容易。和哥哥學(xué)過滑板，剛開始只是摔了一跤，沒毛病。忐忑中，我學(xué)會(huì)了高難度。我想讓笨鳥先飛，但是大地媽媽抱住了我。整個(gè)暑假都在臨時(shí)學(xué)習(xí)，想聽從我的命令。

寒假生活不僅僅是學(xué)習(xí)和受傷，還有食物

寒假，假期那么短，作業(yè)還是那么多。試卷像流水一樣從天而降，澆滅了我的不甘和一點(diǎn)點(diǎn)思念。這被稱為徹底的一次。但是寒假不想出去。在家就好了。女生在家應(yīng)該多吃點(diǎn)。想著嘴巴的動(dòng)作，卻一點(diǎn)都不放松。我左手一只雞腿，右手一只雞翅。但是嘴里的牛肉還沒吃完。手的動(dòng)作那叫一個(gè)快準(zhǔn)狠，一點(diǎn)不留情面。過完年，你總會(huì)再長瓢。躺在床上大字型慢慢享受陽光，完美。

其實(shí)對于我這樣一個(gè)上不去下不去的懶寶寶來說，生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是做東西吃東西。

有時(shí)候一個(gè)難題解決不好。不要深究了，讓我們松一口氣吧！讓你的頭放松下來，慢慢來。人總要前進(jìn)，總要成長，總要遭遇災(zāi)難，但一味的前進(jìn)，只會(huì)傷害別人，傷害自己。因此，我們應(yīng)該既休息又鍛煉。

對我們來說，生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有藍(lán)天、白云和晴空。對某件事研究太多，只會(huì)讓我們停滯在某個(gè)階段。所以！對于從來沒有放松過的人來說，放松不是壞事。有時(shí)他們清空自己，停下來看看周圍的風(fēng)景。生活不僅僅是學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該用行動(dòng)給生活上色，給生活增添快樂，給未來增添色彩。生活不僅僅是學(xué)習(xí)

延伸閱讀

學(xué)習(xí)雷鋒精神作文模板

大家應(yīng)該都有寫作文的習(xí)慣吧，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。寫好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達(dá)真情實(shí)感也是很重要的，還在為寫出好作文而煩惱嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《學(xué)習(xí)雷鋒精神作文模板》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)雷鋒精神作文 篇1

我們學(xué)校開展了“我是雷鋒家村夫，雷鋒精神伴我行”主題德育流動(dòng)，我有幸成為了參觀了雷鋒紀(jì)念館的一份子。

懷著對雷鋒紀(jì)念館的向往，我們一路高歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》到達(dá)了目的地。首先映入眼簾的是雷鋒高大的雕像，栩栩如生。雕像兩旁是雷鋒的名言——人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無窮的……仰望著這尊雕像，我仿佛看到了雷鋒匡助別人的情形，仿佛聽到了人們夸贊雷鋒的聲音。接著，我們了解了雷鋒艱苦的童年糊口。當(dāng)看到雷鋒破舊的衣服和打了十幾個(gè)補(bǔ)丁的襪子的時(shí)候，我不禁想：一個(gè)普通的戰(zhàn)士，寧愿自己糊口這么清苦，卻想盡辦法讓老庶民過上好日子，這需要多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊!然后，我們通過電子屏觀看了雷鋒日記、雷鋒與二十多個(gè)戰(zhàn)友搶救水泥的事跡和雷鋒匡助別人的視頻資料。最后，老師還給每人發(fā)了一本《雷鋒日記》，我們才戀戀不舍地走出了雷鋒紀(jì)念館。

我的心久久不能平靜。一個(gè)普通的戰(zhàn)士為什么能得到這么多人的尊敬？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣步履才能讓雷鋒精神在我們手中傳承？我想起了2月17日，我校舉行的“雷鋒精神伴我行，義務(wù)獻(xiàn)血展愛心”流動(dòng)。當(dāng)天上午，共有六十多名家長和老師參加了這次義務(wù)獻(xiàn)血流動(dòng)。我想：這些老師的家長不就是學(xué)雷鋒的典范嗎？學(xué)雷鋒并沒有想像中的復(fù)雜，扶老太太過馬路，給辛勞了一天的爸爸媽媽倒一杯熱茶，幫鄰居倒垃圾、澆花……只要是做對別人有匡助的事情，就是糊口中的活雷鋒。記得有一次，爸爸和我一起去理發(fā)，我比爸爸先理完，我想：反正還有多余的時(shí)間，我把理發(fā)電打掃一下吧。一邊想著，我便拿起笤帚把理發(fā)師剪下來的頭發(fā)打掃干凈了。理發(fā)店的阿姨直夸我是個(gè)好孩子，我心里也很興奮。

我又唱起了這首歌：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……努力學(xué)習(xí)每天向上”，雷鋒這種樂于助人、甘心奉獻(xiàn)的精神不中斷洗滌我的心靈，照亮我前行的道路。

學(xué)習(xí)雷鋒精神作文 篇2

有個(gè)普通的工人，他滿腔熱血，一心報(bào)國;出身貧苦，卻樂觀向上;喜愛潮流，同時(shí)又艱苦樸素;無名小卒，卻能帶頭募捐……而如今，他的名字早已刻在我們每一位群眾的心中，我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，周總理都曾經(jīng)為他--位普通的工人，普通的上等兵題詞，更有專門關(guān)于他的歌曲流芳后世……

他，叫雷鋒，生于解放前的一個(gè)貧農(nóng)家庭，一家?guī)卓谄此榔椿顬榈刂髯鲩L工。他的身世十分艱苦;先是父親死于戰(zhàn)爭的炮火，緊接著哥哥便不幸倒在長期的過度勞作中，而他還是嬰兒的弟弟，也因長期的營養(yǎng)不良就夭折在母親的懷抱中?？删退氵@樣，上天仿佛絲毫沒有眷顧這個(gè)孩子--他的母親因不堪地主的凌辱，被迫懸梁自盡。而這一切發(fā)生的時(shí)候，他只是一個(gè)不滿十歲的孩子。

而這些事跡，在后人重新評價(jià)這個(gè)年輕人的時(shí)候，卻是那樣的不可思議。因?yàn)樵谒腥说难劾?，雷鋒仿佛是一位隨時(shí)帶著陽光并且能隨時(shí)凝聚陽光的人。他仿佛把所有的苦痛與折磨拋之不見，而把所有的注意力集中在所有能為他人做貢獻(xiàn)的事上。煉鋼廠的水泥被雨淋，他第一時(shí)間動(dòng)員工友救援并搬出自己的被褥遮雨，每次部隊(duì)里發(fā)津貼，他總是一股腦兒的扔進(jìn)儲(chǔ)蓄所，并一次性捐給災(zāi)區(qū)的民眾;每次出差回來，帶的總是些別人不稀罕的破銅爛鐵，卻能一次次的用到需要的地方去。正如他的著作《雷鋒日記》中說的，“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)的精神是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”這個(gè)年齡只有我們一般大的孩子，就是這樣子激勵(lì)自己，幫助他人的。

而“雷鋒精神”還遠(yuǎn)不止這些，如果你是一顆糧食，你是否哺育了每一個(gè)生命;如果你是一個(gè)螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守著自己的崗位?而這默默堅(jiān)守卻成了現(xiàn)在大多數(shù)人為之“不齒”的，甚至是唯恐不及。在雷鋒的時(shí)代，一個(gè)大躍進(jìn)、大改革的時(shí)代，思想也是隨著解放，變遷的，而雷鋒卻選擇奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，把錢用在刀刃上，始終如一的幫助那些最為需要的，最為匱乏的人們。而這，也是后來雷鋒精神的錐形，哪里需要，他就會(huì)出現(xiàn)在哪里，去幫助那些最困難的群眾。

同時(shí)，20歲上下的雷鋒也愛美。在鞍鋼當(dāng)工人時(shí)，雷鋒為了參加場內(nèi)的舞會(huì)，給自己買了一身皮夾克，一條深藍(lán)色料子褲，一雙黑皮鞋，外加一瓶“雪花膏”。而這一身行頭，在當(dāng)時(shí)可以說是及其風(fēng)采，可雷鋒只試了一次，便把它們壓進(jìn)箱底。是簡樸習(xí)慣了，不好意思?是自己作為團(tuán)員和先進(jìn)工人的“積極向上”?是為了不忘父母、出身，時(shí)刻提醒自己?或許都有吧，而在鞍鋼這不到十個(gè)月的日子里，他最經(jīng)常做的一件事就是捐錢，給人留下最深的，卻是他一分錢掰成兩半花。清苦，仿佛成了他的代名詞。

伴隨著他的鞍鋼生涯，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》被他翻了無數(shù)遍。而每每清貧，困苦之時(shí)，他就會(huì)用這寶貴的精神食糧激勵(lì)自己，也會(huì)經(jīng)常把書中自有黃金的故事講給每一位工友聽。書上的保爾離得很遠(yuǎn)，眼前的雷鋒卻離的很近。一樣的風(fēng)雪寒天，一樣十八歲的年紀(jì)，一樣的鋼鐵成鋼的意志和信念，遠(yuǎn)近之間的距離仿佛有不復(fù)存在，保爾和雷鋒，雷鋒和保爾給予世人、后人的啟迪與鼓舞，就如長江與伏爾加河那樣奔流入海，澎湃不息。

之后的軍旅生涯，使雷鋒這顆小的不起眼的“螺絲釘”被發(fā)現(xiàn)，發(fā)掘并不斷放大。入伍第一天，雷鋒的新日記本便貼上了一幅黃繼光像：我要永遠(yuǎn)的向您學(xué)習(xí)，英雄的戰(zhàn)士黃繼光!為了黨和人民的事業(yè)，就是上刀山下火海，我心甘情愿，頭斷骨碎，身紅心赤，永遠(yuǎn)不變。“部隊(duì)中的他總是哪里需要哪里去，帶頭給戰(zhàn)友打熱水，為演出隊(duì)幫廚，甚至小到一根針，一條線，他也是省了又省，竭盡全力幫助人民克服一點(diǎn)困難，是最幸福的。

可是，不幸還是降臨在雷鋒的身上。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，被一次倒車中擊中的木桿砸中太陽穴，就此犧牲，年僅22歲。但是，他好像卻沒有離我們而去，十萬人的送葬隊(duì)伍，毛主席親自題詞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的永遠(yuǎn)傳唱……雷鋒，仿佛一直離我們很近。自1963年至今，雷鋒精神，一步步深入人心，3月5日也被定位“學(xué)雷鋒日”。我們偉大的戰(zhàn)士，雷鋒，他的肉身死了，他的靈魂卻從未遠(yuǎn)離，他以另一種超出常規(guī)的方式，活了下來，死而不亡。而隨著近些年漢學(xué)熱，雷鋒這個(gè)名字被更多的外國人認(rèn)識，雷鋒，真正做到了流芳百世，他的生命在延續(xù)，4萬個(gè)“他”在成長。

時(shí)代呼喚雷鋒，人民需要雷鋒。雷鋒精神，正因?yàn)槿藗兊男枨螅搅藝?，超越了信仰，超越了文化，傳播向四面八方…?/p>

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學(xué)習(xí)雷鋒精神作文 篇3

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”，每當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，無論我在做什么，都會(huì)不由自主地涌現(xiàn)出一個(gè)想法：我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)對別人有用的人。

是的，是這樣的。當(dāng)別人身處困難時(shí)，雷鋒就會(huì)伸出溫暖的雙手來幫助別人的；當(dāng)別人生病了，生命垂危時(shí)，雷鋒就會(huì)叫來救護(hù)車，把人送到醫(yī)院，然后用自己手上的所有積蓄付了藥費(fèi)。雷鋒那種使人感動(dòng)的助人為樂的精神，難道不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？

在一次偶然的升旗儀式上，老師教導(dǎo)我們，要學(xué)雷鋒，做好事。為學(xué)校栽一株花或者種一棵樹，就是一個(gè)給校園添綠的好學(xué)生。在災(zāi)難之后，他會(huì)毫不猶豫地捐很多錢給災(zāi)區(qū)的人。假如路旁有人摔跤了，他會(huì)自覺地去扶起別人，并問候他痛不痛，安慰他，多好的一個(gè)人啊。

*曾對全國人民說：向雷*學(xué)習(xí)?？墒牵缃?，有些人都不把雷鋒當(dāng)榜樣了，除了一些很有良知的人之外。雷鋒曾對自己說：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這句話，讓我明白了雷鋒是在為人民服務(wù)，真是堅(jiān)定?。《覀兡?，卻不一樣了，我們這些人通常都不會(huì)為別人服務(wù)，一心想著自己的事情，想想我們是多么自私而雷鋒是多么無私啊！

雷鋒還說過：“一件大事是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事而構(gòu)成的?！边@句話一下子穿透了我的心，因?yàn)槲覀冇行┬∈聭械萌プ?。如美化校園是一件大事，我們走進(jìn)學(xué)?？匆娨恢患埿枷蛭覀冋惺郑覀兙蛻?yīng)該彎腰把這張紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶里?？墒牵覀冇袝r(shí)會(huì)熟視無睹，要是我們?nèi)巳硕伎梢宰龅竭@樣，我們的校園該是多么整潔啊。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，接過雷鋒的旗幟，做一個(gè)個(gè)小雷鋒，做一個(gè)有助人為樂的精神的人吧！

學(xué)習(xí)雷鋒精神作文 篇4

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首歌我們都很熟悉，這是一首贊揚(yáng)我國偉大的英雄——雷鋒的一首贊歌。

雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士，雷鋒經(jīng)常做好事，為人民服務(wù)，但他做好事卻不留名，他的故事這么多年來一直被傳誦，他的名字也成為做好事的象征。當(dāng)時(shí)人們還流傳了一句這樣的話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

雷鋒去到那好事就做到哪。但，他年僅僅22歲就殉職了。雖然他走了，但他和他的英雄故事永遠(yuǎn)活在我們心中。

還記得20xx年，曾發(fā)生這樣一件事：一個(gè)兩歲的嬰兒，名叫小悅悅。她在路中心走著，許多的車輛進(jìn)過那里，小悅悅的生命遭到死亡的威脅。來往的車輛卻沒有一輛停下來救助小悅悅。當(dāng)時(shí)也有一大群人在旁邊圍觀，沒有一個(gè)人為小悅悅伸出一雙援助之手?？蓱z的小悅悅不幸被一輛大貨車連壓了兩次，然而沒有人同情這個(gè)可憐的小生命……過了許久，一個(gè)阿姨看到這一幕，伸出一雙援助之手，急忙將小悅悅送往醫(yī)院，可惜搶救不及時(shí)，小悅悅走了。

一個(gè)可愛的小生命，就這樣無情的被帶走了。如果當(dāng)時(shí)圍觀的人和來往車輛有有一個(gè)人向小悅悅伸出一雙援助之手，如果社會(huì)上多一些平民雷鋒，小悅悅也許就可以避免這個(gè)不幸的遭遇。如果當(dāng)時(shí)雷鋒叔叔在哪里，他一定會(huì)奮不顧身地去救小悅悅，小悅悅就可以繼續(xù)體驗(yàn)這個(gè)美妙的世界了。

20xx年，學(xué)習(xí)雷鋒精神掀起了一股熱潮。人們學(xué)習(xí)雷鋒為人民服務(wù)的精神。如：在公共車上，幫助老人提放東西，給老人讓座，扶老人上下車，扶老人，牽小孩過馬路，幫助那么需要幫助的人。

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。雷鋒精神將會(huì)被我們一直傳誦下去。學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓社會(huì)上有更多的平民雷鋒，為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，讓社會(huì)充滿陽光，讓溫暖圍繞在我們心中，何樂而不為呢？

學(xué)習(xí)雷鋒精神作文 篇5

“人的生命是有限的”。可是，為人民服務(wù)是無限，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。這是雷鋒的生活目標(biāo)。他在一場不幸的意外中奉獻(xiàn)出了自己年僅22歲的生命。

在我眼中，雷鋒的尸體離開了我們，但他的精神卻長久的留在我們心中。有人說過：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。沒錯(cuò)，但是我印象最深的一件事是：在火車站，一位婦女丟了車票。急得直跺腳，雷鋒看見了二話沒說，奉獻(xiàn)出了自己的火車票，那位婦女以為是自己的火車票，連忙問雷鋒的姓名，雷鋒說：“我是一名解放軍?！?/p>

在改革開放以來和有中國特色的社會(huì)主義的今天“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”的一直沒有停歇。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌聲也一代一代的傳歌下去，可真正繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒偉大精神的人現(xiàn)在又有多少呢?

我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔不將別人的東西占為己有，而做一個(gè)拾金不昧的人，不去嘲笑有困難的人，而一個(gè)樂于助人的人對不良行為不是不聞不問，而是挺身而出，上前制止保護(hù)我們共有的財(cái)產(chǎn)。

我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔熱愛黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛人民的政治立場。學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的釘子精神，學(xué)習(xí)他保持艱苦奮斗的政治本色，學(xué)習(xí)他干一行鉆一行的螺絲釘精神。我們要以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進(jìn)。

從小學(xué)起，從腳下學(xué)起，從一點(diǎn)一滴學(xué)起。只要我們每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)雷鋒，我們的祖國就會(huì)蒸蒸日上，日新月異，我們就會(huì)成為有理想，有道德，有紀(jì)律，有文化的社會(huì)主義四有新人!

學(xué)習(xí)雷鋒精神作文 篇6

《雷鋒精神永存》

3月5日，是毛主席提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)的紀(jì)念日，隨著這個(gè)日子的到來，雷鋒――這個(gè)洪亮的名字又一次在我們的耳邊響起。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……

每一次想起雷鋒，就想起這一段話，因?yàn)檫@段話是雷鋒叔叔常說起的一段話，雖然雷鋒叔叔已離我們遠(yuǎn)去，但他的這段話卻一直印在我的心中。

雷鋒曾在他的日記寫下這么一名話”要學(xué)習(xí)，時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。“這句話的意思是說：”一要有刻苦的學(xué)習(xí)精神，二要有釘子精神?！袄卒h生前就做到這兩點(diǎn)，而我呢？雖然學(xué)習(xí)成績還行，但跟雷鋒比，真是相差太遠(yuǎn)，就說去年寒假，我心血來潮，決定練鋼筆字，剛開始，我還能靜下心來認(rèn)認(rèn)真真練了兩天，到了第三天，我就覺得練習(xí)枯燥無味，手也覺得酸了，窗外伙伴們玩耍的聲音不時(shí)傳入耳朵，我再也無心練了。我安慰自己說：”先玩會(huì)，明天再練?！翱傻搅说诙?，我又故伎重演，這樣日復(fù)一日，無數(shù)個(gè)”明天“過去了，我再也沒有練心，寫的字一丁點(diǎn)兒進(jìn)步也沒有。

雷鋒的這種”釘子“精神，像一把錘子重重地敲在我的心坎上，它將鞭策我珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)像雷鋒一樣對祖國，對人民，對社會(huì)有用的人。

雷鋒精神作文（二）

《傳遞雷鋒精神》

”把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！斑@是雷鋒叔叔的一句名言。讀了《雷鋒日記》之后，我對這句話有了深刻的體會(huì)，也真正了解了雷鋒叔叔到底是怎么”為人民服務(wù)“的。

我常常聽爺爺奶奶說”學(xué)習(xí)雷鋒“,唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》當(dāng)時(shí)我就想：學(xué)學(xué)學(xué)，雷鋒叔叔有那么多優(yōu)點(diǎn)嗎？我?guī)е蓡柸プx了《雷鋒日記》。

雷鋒出生在1940年的冬天里，他一生從事革命事業(yè)，把自己的青春獻(xiàn)給人民，他曾經(jīng)在日記里寫著：青春啊；永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。雷鋒叔叔是多么偉大啊，他雖然離我們而去了，可他的螺絲釘精神永遠(yuǎn)留在我們心中。

我知道了雷峰叔叔是那么的盡職盡責(zé)，他是一顆小小的螺絲釘，可是他卻做到了自己的本分。堅(jiān)守著自己生活的崗位，他是徹底為人民服務(wù)的，為人民利益而死的，他的死是光榮的，有價(jià)值的，是比泰山還重的，我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)雷峰叔叔，做一顆小小的螺絲釘嗎？

于是，我也開始”學(xué)習(xí)雷鋒“了。

以前，我從不為老人讓座，因?yàn)槲矣X得好不容易找到一個(gè)座位，讓出來自己就沒地方坐了?，F(xiàn)在，我試圖改變自己的想法。一次，我在公交車上看見了一個(gè)抱著孩子的阿姨，在擁擠的車廂里搖搖晃晃地站著。我猶豫了一會(huì)兒，最終走向了那個(gè)阿姨，”阿姨，您坐吧！“那個(gè)阿姨雖然不說話，可用了感激的眼神看了我一眼。僅僅是一眼，我卻異常高興，幾乎要跳起來！

我終于明白了，這強(qiáng)大的人格魅力，支撐著成千上萬的普通人學(xué)雷鋒做好事，為人民服務(wù)！為21世紀(jì)的小主人，我們一定要把雷鋒精神一代一代傳下去！

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。我看了許多關(guān)于雷鋒的書籍。其中，令我最難忘的是《雷鋒日記》。這本書記下了雷鋒在每一天的工作中的感悟。

雷鋒精神作文（三）

《雷鋒精神永存心中》

”世界上最光榮的事——?jiǎng)趧?dòng)，世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者“.這句話使我更難忘。這短短的一句話卻寫出雷鋒對工作的熱情，對勞動(dòng)的熱愛。他覺得自己為人民做事是最光榮的，是最驕傲的事。雷鋒個(gè)人的人格魁力是他進(jìn)步的動(dòng)力。還有就是他對黨、對人民的純樸的感情。雷鋒給人們的一個(gè)印象，就是他永遠(yuǎn)有著兒童般年輕的面顏和歡樂純真的笑容，以及他無時(shí)無刻想為人民服務(wù)，想著去做好人好事……

雷鋒提倡的”釘子“精神，他說得對，學(xué)習(xí)的時(shí)間是擠出來的。我對這句話有很大的體會(huì)。我經(jīng)常覺得在自己的每一天里，都無法把一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間拿來看課外書。但當(dāng)我看了這本書里的”釘子“精神后，便想，其實(shí)在我的每一天中都有許多時(shí)間來看課外書，只是在于我想不想看，愿不愿看，罷了。比如，我可以在坐校車時(shí)拿出書來看：回家后，可以用看電視的時(shí)間來看書；也可以在下課后看；還可以在星期六、日……這么一來，我不是有許多時(shí)間看書了嗎？只要我每天積累一點(diǎn)，天長日久，不出一個(gè)月，我就可以有更豐富的知識了，有更多的收獲。

其實(shí)雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良部分，是值得大力弘揚(yáng)的，古人說得好，詩百呤不厭，那么好的民族精神也應(yīng)該被無數(shù)次地宣揚(yáng)與傳播吧？學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神，并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對學(xué)習(xí)雷鋒或者是對學(xué)雷鋒報(bào)以消極態(tài)度的人，大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說一個(gè)真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。

我在以后的日子中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在我的心中。時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽。雷鋒，這個(gè)光輝的名字，永遠(yuǎn)留在我的心中，永遠(yuǎn)在我的心中閃著不滅的光芒。雷鋒提倡的”釘子“精神會(huì)成為我最好的警句，也是我人生的真諦。

雷鋒精神作文（四）

《新時(shí)代更需要雷鋒精神》

在我們每個(gè)人心中都有一個(gè)難忘的名字—雷鋒。他身高只有1米54與我們中學(xué)生相比矮了不少，但卻成了十幾億人民的排頭兵；他體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處的層層浪花。雷鋒一生都在為別人服務(wù)，他認(rèn)為幫助別人的同時(shí)也快樂了自己。有一次他去出差去安東，去參加沈陽部隊(duì)工程兵軍事體育訓(xùn)練隊(duì)。他出差一千里，好事做了一火車。從撫順一上車，他看到列車員很忙，就動(dòng)手干了起來：擦地板，收拾小桌子，給旅客倒水，給老人找座位…這些事忙完了又給不識字的人們讀報(bào)，宣傳黨的政策，一直忙到沈陽。

許多人聽了這個(gè)故事都會(huì)說雷鋒太偉大了，一個(gè)人做了那么多的好事，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，可又有誰能夠做這么多好事，又有誰可以與雷鋒相比。不一定要做和雷鋒一樣多的好事，但至少看見需要幫助的人我們應(yīng)該給予他們幫助，這樣我們也是”雷鋒“,但要成為真正的雷鋒，必須要長久地堅(jiān)持下去才行。

我們有學(xué)習(xí)他的克己奉公、助人為樂的精神，為集體、為人民多作奉獻(xiàn)意識。他始終把別人的困難當(dāng)成自己的困難。他一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。他總是會(huì)委屈自己而快樂別人。

雷鋒已成為我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)榜樣，他曾經(jīng)說過：”奉獻(xiàn)別人，快樂自己?！案郀柣舱f過：”你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取?！笆堑?，我們要想讓自己的生活更精彩，更豐富，就必須要學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓我們從現(xiàn)在做起，從本職工作做起，立足本職崗位建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！

有人說：”現(xiàn)在都進(jìn)入二十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢？“那么在進(jìn)入九十年代的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過時(shí)了嗎？！

當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時(shí)候；當(dāng)你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時(shí)候；當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時(shí)候。在座的各位，您，會(huì)是什么心情呢？想必會(huì)酸、苦、澀。可就在這時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是很明顯的.。當(dāng)有些人對雷鋒不屑一顧的時(shí)候，雷鋒卻悄悄地出國了，我們感到震驚，也感到無比地自豪。雷鋒作為我們?nèi)嗣褴婈?duì)的普通一兵，卻名高天下，被世人所敬仰，這樣的事只有在今天，在我們社會(huì)主義國家人民當(dāng)家作主土地上，才能養(yǎng)育出雷鋒這樣偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

記得小時(shí)候，雷鋒的故事就深深地印入我的腦海里，我們用一雙小手撿廢鐵，參加義務(wù)勞動(dòng)，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細(xì)雨，以潛在的、巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。

有時(shí)候我覺得雷鋒離我們好遠(yuǎn)，有時(shí)候又好近啊，大家對這樣的情景一定不會(huì)陌生。兩手一攤”拿錢來“.如果沒有錢想讓他幫忙，門都沒有。可是，有時(shí)候雷鋒卻無時(shí)無刻不在我們的周圍，某年某月某日晚上，在某市某路口發(fā)生了一起重大車禍?zhǔn)鹿?，兩位行人拿倒在血泊之中，司機(jī)攔了幾輛車都不停。遇難者處于生命危急關(guān)頭。就在這時(shí)，一位部隊(duì)的司機(jī)劉某同志經(jīng)過這里，他毫不猶豫地將兩位遇難者扶到自己車上，立即送往某市醫(yī)院，遇難者得救了，他卻沒有留下自己的姓名、單位，就悄悄地走了。象他這樣的好同志在我們的周圍真是數(shù)不勝數(shù)。部隊(duì)中有許許多多的創(chuàng)業(yè)者，在六十年代他們就毅然放棄了大城市優(yōu)越的生活條件，來到這艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)，擔(dān)負(fù)起艱巨的國防科研任務(wù)。他們勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一份力量。在他們身上，我們看到了老黃牛的精神，在他們身上不正閃耀雷鋒的思想嗎！是的，正是這些象雷鋒一樣平凡、普通的人們支撐著一個(gè)大廈，支撐著我們共和國的大廈！他們從沒有奢望過什么，當(dāng)他們看到這座大廈越發(fā)宏偉、越發(fā)堅(jiān)固時(shí)，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發(fā)揚(yáng)與延伸嗎！

雷鋒的名字對有些人來說已經(jīng)陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經(jīng)不可思議，可是在邁進(jìn)新時(shí)代的時(shí)刻，生活在同一個(gè)地球的人們需要一個(gè)更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進(jìn)取和創(chuàng)造的勇氣，我們的社會(huì)更迫切地需要雷鋒精神不是嗎！

不是連帶著紅領(lǐng)巾的孩子都在尋找雷鋒嗎？不是連擠公共汽車的老爺爺、老奶奶都在懷念雷鋒嗎！不是人人都希望社會(huì)風(fēng)氣越來越好嗎！不是都希望早日清除黨內(nèi)的不正之風(fēng)和國家機(jī)關(guān)中殘存的官僚主義嗎？不是希望市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展之后人與人仍然誠實(shí)不欺、和諧融洽嗎？這一切都是雷鋒精神的體現(xiàn)，毫無疑問，雷鋒的精神沒有過時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代需要雷鋒。

此刻，雷鋒回來了，整個(gè)世界就象等待春雨的麥苗，渴望、迫切地吮吸著這一場雨露，并集聚中改變社會(huì)面貌的力量，這種精神將賦予我們社會(huì)多大的推動(dòng)力??！

我也強(qiáng)烈地感受到了這種力量。我不禁想，要做一名合格的軍人并非易事，象雷鋒那樣在平凡在工作中做出不平凡的成績，這需要一顆熱愛生活，熱愛事業(yè)，需要兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的努力。

我們應(yīng)該明白，今天，當(dāng)改革、開放、治理整頓，需要我們過緊日子時(shí)，這就更需要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，把雷鋒精神融化在十二億人民的行為中，雷鋒為人民服務(wù)的價(jià)值觀已成為人民永遠(yuǎn)的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內(nèi)涵，她已經(jīng)不是一個(gè)人，一個(gè)代號，而是新時(shí)代人類追求和諧的象征。我們的祖國會(huì)因?yàn)樽⑷肓死卒h精神而更加年輕，高舉為人民服務(wù)的火炬，必將使我們的社會(huì)更加團(tuán)結(jié)，人與人之間更加融洽和諧。我堅(jiān)信，雷鋒精神會(huì)在新一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒！

學(xué)習(xí)雷鋒精神作文 篇7

再后來，到外邊去上中專，已經(jīng)是十七八的小伙子了。人長大了，心也高了，對社會(huì)上的一些現(xiàn)象也越來越看不慣了，可是這看不慣的現(xiàn)象太多了，也就顯得無能為力，有點(diǎn)熟視無睹的樣子。于是，在心里說：別人的事咱管不了那么多，可是不能讓自己也去做那些事，跟自己相關(guān)的事可不能不管。還真碰上這么一檔子事，一次坐車上學(xué)，那個(gè)時(shí)候特別亂，“車匪路霸”正猖獗，我和我一個(gè)同村的學(xué)生坐到縣城就被“倒”了出去。這車駛到半路就不走了，讓每個(gè)人再拿一塊錢，否則就不開了。你說這算什么事呀，我年少氣盛的勁頭來了，心想：別管我要，要是管我要我就得跟他說道說道，我坐車又不是沒花錢，憑什么再給你錢呀!真的要到我這來了，我沒給，包括我那個(gè)老鄉(xiāng)。那“路霸”可能喝了點(diǎn)酒，沖我吹胡子瞪眼的，我那個(gè)老鄉(xiāng)真怕了，直用手碰我。當(dāng)時(shí)我也不知道哪來的那種沖天毫氣，愣是跟他絲毫不服軟的爭論了半天。倒好，真沒給他錢。車到站的時(shí)候，那家伙還沖我直運(yùn)氣，我拉上我老鄉(xiāng)頭也不回地昂首走了。那個(gè)美呀!可是過后想想，有點(diǎn)后怕：要是為了兩塊錢挨頓胖揍可沒處說理去呀!

去年三月，報(bào)刊雜志電臺(tái)電視臺(tái)對雷鋒作了大量的報(bào)道，比往年的勢頭來得厲害得多，所以我又想起了從小時(shí)候到大點(diǎn)學(xué)習(xí)雷鋒的過程，非常高興看到這么多關(guān)于雷鋒的報(bào)道，今年又快到三月了，也特別希望今年的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)能持久地進(jìn)行下去，讓現(xiàn)在的學(xué)生們都能鬧個(gè)明白雷鋒是個(gè)什么樣的人，雷鋒的精神是一種什么樣的精神，真正認(rèn)識到雷鋒精神的內(nèi)涵，把它植根于尚未“污染”的頭腦和純真的心靈。拿歌作比方的話，希望這不是流行的而是民族的，因?yàn)槲抑烂褡宓囊簿褪鞘澜绲模澜绲木褪怯谰玫?

學(xué)習(xí)雷鋒精神作文 篇8

時(shí)間的車輪進(jìn)入了嶄新的二十一世紀(jì)，在新世紀(jì)的第一個(gè)春天來臨之際，我們迎來了3月5日這個(gè)值得紀(jì)念的日子。38年前的3月5日，毛澤東同志發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號召，中華大地掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。今天，就讓我們再來了解了解雷鋒叔叔吧。

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象和動(dòng)人的事跡永遠(yuǎn)留在世人的心中。

有一次，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開往沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

雷鋒叔叔走到那里，好事做到那里，做了好事不留名。有人說雷鋒是“傻子”，可雷鋒在日記里寫道：我活著，只有一個(gè)目標(biāo)，就是做一個(gè)對人民有用的人。人民的困難，就是我的困難，幫助人們克服困難，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，就是我應(yīng)盡的責(zé)任。

38年過去了，雷鋒精神仍令人感動(dòng)，激勵(lì)著我們前進(jìn)。作為新時(shí)代的少年兒童，我們應(yīng)該怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢？

首先，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神。每天早晨來到學(xué)校，進(jìn)了教室，開窗換氣，掃地，擦黑板，抹桌子凳子。愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校一草一木。同學(xué)在生活上學(xué)習(xí)上遇到困難，都要熱心去幫助。比如同學(xué)遇到了難題，就耐心地給他講解，直到他弄懂為止；同學(xué)的鉛筆掉了或筆心斷了，沒法做作業(yè)，就借一支給他。外出乘車，主動(dòng)給老人讓座。這些事情看起來雖小，卻是實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)雷鋒。

其次，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“釘子精神”。雷鋒叔叔當(dāng)年曾說過：我們在學(xué)習(xí)上要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但是釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的！咱們要學(xué)習(xí)釘子的這兩個(gè)長處：一個(gè)擠勁兒，一個(gè)是鉆勁兒。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種釘子精神，要善于擠和善于鉆。二十一世紀(jì)的競爭更為激烈，同學(xué)們想要取得更好的成績和更大的進(jìn)步，就要從現(xiàn)在做起，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不讓時(shí)間白白浪費(fèi)。

同學(xué)們，讓我們像雷鋒叔叔一樣，熱愛祖國，熱愛黨，努力學(xué)習(xí)，天天向上，在雷鋒精神的帶領(lǐng)下，善于思索，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，迎著燦爛的陽光挺起胸膛，在二十一世紀(jì)的大道上，做一個(gè)雷鋒式的好少年！

這是一篇抒情散文。作者以“學(xué)習(xí)雷鋒精神”為題，敘述自己對學(xué)雷鋒活動(dòng)的理解和感悟。但是文章語言平淡，結(jié)構(gòu)粗糙，內(nèi)容略顯堆砌，缺少自己的獨(dú)到見解。若能重新構(gòu)思，合理安排內(nèi)容會(huì)更好，望改進(jìn)。

學(xué)習(xí)雷鋒精神作文 篇9

有的人死了，他還活著；有的人活著，他卻死了。

——題記

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘?！弊罱?，我們學(xué)校開展了學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)。

今天，我坐在公交車上，車靠站了，一位戴著紅領(lǐng)巾的小男孩上車了，他伸入右口袋，一愣，接著，又伸入左口袋。他翻起了書包，臉上的笑容漸漸地褪去，車啟動(dòng)了，他無助地站在哪里，期盼著有好心人出現(xiàn)。這時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)熟悉場景，我的記憶被拉扯回去。

同樣也是在公交車上，一個(gè)無助地小女孩站在車上，那就是我。一位高年級的大姐姐看見了，從口袋里掏出一元錢，微笑著向我走來，那時(shí)的我一時(shí)不知該如何回答，呆呆地接住了那一元錢，我拿著帶著高年級大姐姐體溫的錢，走向了投幣箱，隨著一聲清脆的響聲，車子開動(dòng)了。

“蹦”的一聲，我投幣聲驚到了，又回到了現(xiàn)實(shí)。

然而好心人依舊沒有出現(xiàn)，小男孩神色不安地環(huán)顧著四周，渴望有奇跡出現(xiàn)。不知怎么的，自從那件事情發(fā)生以后，我的口袋里就多了一元錢。我滿臉微笑地向他走去，他驚恐地看著我，眼神里滿是感謝與意想不到。他接住一元錢，投進(jìn)箱子里，公交車搖搖晃晃地開動(dòng)了。

到站了，陽光灑落在車廂中，像一層金紗籠蓋在車上。公交車上的每一位乘客都知道，今天，一位女孩幫助了一個(gè)小男孩，但他們不知道的是，這種雷鋒精神每天都在蔓延著，持續(xù)著。

學(xué)習(xí)雷鋒精神作文 篇10

雷鋒，他的一生為人民服務(wù)，他的事跡影響我們每一個(gè)人，激勵(lì)著我們不段向前，是我們走向成功。雷鋒雖已不在，但他卻用他的精神感染著我們。雷鋒雖已不在但他永遠(yuǎn)在我們心中，如今有很多的“活雷鋒”延續(xù)了雷鋒精神。我眼中的雷鋒精神其實(shí)很簡單，只是一心一意的為人民服務(wù)而已，不存有私利，也不存有任何為目的行為，這就是我眼中的雷鋒精神。

吳菊萍就是我們在生活中的“活雷鋒”她的事跡感染著我們：在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，目前小女孩已經(jīng)好轉(zhuǎn)，救人女業(yè)主吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重。她為了救一個(gè)孩子，自已卻受了很嚴(yán)重的傷，她無私，她很偉大，她的精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們?yōu)樗湴?，而自豪?/p>

從吳菊萍的事例中我明白了：其實(shí)雷鋒就在我們身邊，如果你原意為人民服務(wù)你就是我們的“活雷鋒“，不需要轟轟動(dòng)動(dòng)的事例，也不需要太多做作讓別人記住你，其實(shí)只要有一顆真誠的心就足夠了。吳菊萍是一個(gè)很普通的人但在這件事中她成為了我們心目中的英雄，成為了我們身邊的活雷鋒。她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，她并不求什么，她說她只是在做分內(nèi)的事而已。

雷鋒精神是我們中華民族的精神，是我們值得學(xué)習(xí)的精神，更是在我們社會(huì)中的崇高精神。這就是我眼中的雷鋒精神，它是為人民服務(wù)，是為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。

寫學(xué)習(xí)環(huán)境的作文模板

幼兒教師教育網(wǎng)專題“學(xué)習(xí)的作文”為你推薦以下內(nèi)容。

寫學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇1

我敬佩的一個(gè)人不是交警叔叔也不是我學(xué)校的辛勤老師，而是我們學(xué)校的“美容師”——阿公。他每天起早摸黑的為我們創(chuàng)造一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可是，我們身在福中不知福。每天都到處亂扔垃圾?？伤匆娏丝倳?huì)微笑著教育我們不要亂扔垃圾。在他的左手抱著一個(gè)紅色的大塑料箱子。在箱子的一邊用木頭釘了一個(gè)把手，當(dāng)他的手摸在木頭上的木刺插在手里時(shí)，是那么的疼痛，可是他卻沒有一點(diǎn)抱怨。另一只手拿著一把沉重的火鉗，靈活地使用著。

那是一個(gè)下著大雨的一天，阿公穿著雨衣，像往常一樣端著大箱子，拿著大鉗子，把褲角拉的高高的，在雨中撿著垃圾，雖然雨水已經(jīng)把他的鞋子打濕了，非常難受，我想這時(shí)阿公一定還希望能在太陽出現(xiàn)之前把我們的校園變得干干凈凈，好讓我們在干作文凈美麗的校園里奔跑玩耍……那時(shí)我看著那一慕我非常地想哭。

就在那一天，明明是我們班包干區(qū)，可我們的值日生卻一天都沒去值日，卻讓阿公在那密密麻麻花叢中鉆來鉆去幫我們仔細(xì)地打掃。我們做得真不應(yīng)該。阿公勤勞的身影總在校園中閃現(xiàn)，有時(shí)拿著大剪刀為大樹修剪帥氣的“發(fā)型”，尤其為修剪那些松樹，大塊，大塊的針葉從他身上滑下，那些尖尖的針葉扎在他的身上，非常得疼痛，可阿公他卻沒有一聲的抱怨。每天，他都會(huì)把沉重的垃圾桶翻過來，將里面可以回收的瓶瓶罐罐收出，放到紅箱子里，其他的垃圾由他一人拉到河邊的“垃圾房”里，再把“他”拉回來。是那么的勞累，可他還是沒有一聲抱怨。

??！我們校園的“美容師”——阿公，他似乎已把學(xué)?？闯闪俗约旱摹鞍蓞^(qū)”了。

寫學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇2

那是一只徐徐駛向遠(yuǎn)方的小船，它即將掙脫線對它的束縛，飛到更遠(yuǎn)、更高的地方去……

風(fēng)箏對線說：“請你放開那抓住我不放的手，這樣，我才能飛得更高、更遠(yuǎn)?！本€沉默了許久，對風(fēng)箏說：“孩子，我不能放手。你要知道，約束是為了讓你飛得更高、更遠(yuǎn)?！?/p>

是的，細(xì)細(xì)想來，每當(dāng)風(fēng)箏遨游在天空中時(shí)，總會(huì)有一根線，緊緊地與它相連。它任勞任怨，為的只是把風(fēng)箏用力地拉住，給它自由，又不失約束。一旦風(fēng)箏與線分離，風(fēng)箏將不能控制自己，甚至走向毀滅。風(fēng)箏的美麗，離不開線的功勞，線就像是那無怨無悔的蜜蜂，用自己的辛勞釀出最甜的蜜。線雖然給風(fēng)箏規(guī)定了飛行的高度，但也給了風(fēng)箏飛翔的自由。

是啊，那線不就是作文我們的父母嗎？他們每天任勞任怨，早出晚歸去工作，賺錢，為的就是讓我們安安心心地學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。父母給了我們束縛，是為了讓我們擁有一個(gè)健康的人格，做一個(gè)最基本的，對社會(huì)有用的人。在我們迷茫時(shí)為我們指明前進(jìn)的道路，在我們萎靡不振時(shí)給予我們最大的鼓勵(lì)，就像那茫茫大海上的燈塔，給我們指明道路。

每個(gè)人的成功，終究離不開父母，就像最美的風(fēng)箏，也離不開風(fēng)箏線對它的支持和束縛。每當(dāng)孩子取得了一項(xiàng)成績，最高興的莫過于父母了。當(dāng)他們看到自己的努力耕耘結(jié)出了豐實(shí)的碩果，那滋味一定是妙不可言的。

風(fēng)箏??！當(dāng)你遨游天際之時(shí)，當(dāng)你遭人贊嘆之時(shí)，請不要忘了還有在背后默默為你付出的線！

寫學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇3

又開學(xué)了，新學(xué)期又開始了。

新學(xué)期，新的擔(dān)憂、新的教室、新的老師，在我看來一切都是新的。眾所周知同學(xué)們的第一個(gè)煩惱——交作業(yè)。我邊和同學(xué)聊天邊拿出所有的作業(yè)，忽然想起發(fā)現(xiàn)我忘帶了一項(xiàng)作業(yè)，來到老師的辦公室，把作業(yè)上交給老師，緊張的等待老師的檢查了果然不出我所料，我被老師狠狠的批評了一頓，唉，真是難忘的開學(xué)第一天。

新學(xué)期，同學(xué)們都有了不同的變化，比如：以前我同桌不愛和其他同學(xué)說，假期過去了，他變得開朗起來，和同學(xué)們無話不談。有的同學(xué)還高了不少。有的同學(xué)變瘦了不少。

在我們的歡聲笑語中，班主任楊老師走了進(jìn)來，面色嚴(yán)肅，我們都以為老師要宣布什么壞消息了，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。老師卻突然換了個(gè)表情，我們心里的石頭才作文終于放下了接著老師對我們說：“同學(xué)們，我們又見面了，再過一年，我們就都畢業(yè)了。我們也將分別了。我希望你們能夠珍惜這最后一年相處的時(shí)間，并且你們要加倍努力學(xué)習(xí)，通過你們?nèi)松械谝淮纬蹩?，老師只能盡自己所能地告訴你們學(xué)習(xí)的方法，最后的考也是只能靠你們自己啦！”

同學(xué)們齊聲答應(yīng)，老師還發(fā)了新書給我們，同學(xué)又抱怨了：唉，怎么練習(xí)這么多啊，唉，怎么這么多頁讓我們寫啊。

不知不覺，時(shí)間從我們的歡聲笑語中消失了，它從我們每個(gè)人的眼前靜悄悄地閃過，沒有人注意到它，但是，是它自己逃走了罷，誰也不知道它現(xiàn)在又到了哪里……身為六年級的我，壓力很大，我應(yīng)該把握住最后的一年來讓自己靜下心來，付出比其他同學(xué)多一倍的時(shí)間和努力去學(xué)習(xí)。贏得最后的勝利者！

寫學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇4

今天，我看了《令人驚奇的科學(xué)學(xué)習(xí)漫畫之天氣與環(huán)境》，里面有許多知識，我們還不知道，比如說：春夏秋冬、生物圈的循環(huán)和物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)的破壞，大氣污染和酸雨等等。

在書里，我讀到了地球上正在變暖，到2100年，地球上的平均溫度一定會(huì)上升5.5攝氏度。如果地球溫度持續(xù)上升，冰山就會(huì)融化掉，變成了冰河，如果冰川融化掉，大部分大陸就會(huì)被浸在水里。還有地球上生物最多的地方是熱帶地區(qū)，但是每天有140多種的生物在滅絕，或許再過幾百年，我們?nèi)祟愐簿蜏缃^了。我還看到了雷和閃電的速度，我們一般都先看到閃電再聽到雷聲，是因?yàn)殚W電在空氣里的傳播速度比雷的聲音快。

這本書里面有許多許多的知識，讓我懂了許多東西，以后我要多看這種書，多保護(hù)環(huán)境，不讓我們住的地球環(huán)境惡化下去。

寫學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇5

在那金燦燦的沙地上，幾棵小樹挺立在一邊。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，在旁邊吃小果子。

岳飛母親手里拿著一根小樹枝，寫了一個(gè)又一個(gè)的字。寫了“天”，指了指頭頂；寫了“地”，指了指腳下；寫了“蟲”，指了指地上在爬行的動(dòng)物……聰明伶俐的小岳飛認(rèn)真地聽著，不時(shí)還點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，岳飛成了宋朝的名將，寫出了“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這樣的詩句。

是啊，岳飛都能在如此惡劣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，難道我們不能做到，成為一個(gè)好少年嗎？就此，我想到了自己身上發(fā)生的事兒。

有一次我由于沒有好好復(fù)習(xí)語文只考了91分。我既羞愧，又傷心，恨不得找一個(gè)地板縫鉆進(jìn)去。

天空下著蒙蒙細(xì)雨，剛才清亮的天空變成了灰蒙蒙的一片。我走在小徑上，心情十分低落。大樹搖晃著粗壯的身軀，好像在對我說，胡菲，不要放棄，振作起來！小鳥嘰嘰喳喳叫一片，像在鼓勵(lì)，你會(huì)成功的，這是一次失誤，可千萬別放棄呀。小草也在說悄悄話，胡菲好像不太開心呢，是吧！

我的心變得堅(jiān)固作文，決定要振作起來，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

回到家，媽媽好像已經(jīng)算出了我的心。她讓我先去吃水果，自己便從書包中取試卷。

她走到沙發(fā)邊，語重心長地對我說：“菲菲，我知道了。其實(shí)一次失敗并不可怕，可怕的是，一次又一次地做出同一件錯(cuò)事。每個(gè)人都有不同的成就。那是因?yàn)橛行┤死速M(fèi)時(shí)間。

魯迅曾經(jīng)說過：“我不過是把別人喝咖啡的時(shí)間，用來工作罷了?！蔽艺J(rèn)為這句話十分有道理。你說是不是？”說完，撫摸著我的一根辮子。

又繼續(xù)：“時(shí)間是十分寶貴的。有時(shí)你會(huì)覺得多，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。合理安排時(shí)間也很重要。你這次考得不太好就是因?yàn)闆]有安排好時(shí)間。比如，你有很多作業(yè)，不要著急，一定要排好順序，再抓緊時(shí)間做作業(yè)?！?/p>

雨停了，和風(fēng)吹拂著小樹，是這樣的溫暖。幾滴露珠留在玻璃，慢慢地流下來，好像在相互比賽。

時(shí)間一分一秒地流逝，像一個(gè)正義的老人，一直在時(shí)間轉(zhuǎn)盤中走著，不會(huì)結(jié)束。

我被岳飛的故事感動(dòng)了，時(shí)間是珍貴的，我們一定要珍惜時(shí)間。

寫學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇6

每個(gè)人的青春，都如同一片海洋。而我們，則乘著扁舟，航行在未知的旅途中。遭遇危險(xiǎn)之時(shí)，有擺渡人的陪伴；陷入迷霧之時(shí)，有擺渡人的引導(dǎo)。茫茫大海之上，擺渡人的身影，是多么的親切。

猶記得，在我上小學(xué)之時(shí)，你每天都接送我。早晨，我踏入校門，也曾不會(huì)忘記回頭，看看你，那漸行漸遠(yuǎn)的背影。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)從一位精力旺盛的壯年人，變成了一位滄桑的老人，你佝僂的背影，仿佛在訴說著歲月的無情?？杉幢闶沁@樣，你也不辭辛勞，堅(jiān)持著每天送我上學(xué)，四季更迭，從未中斷。黃昏之時(shí)，夕陽的余暉灑滿歸家之途，留下兩道和諧的身影。我常常牽著你的手，和你一起，走在放學(xué)回家的路上。那時(shí)，你常常問我一些學(xué)校里所發(fā)生的一些新鮮事，我也總是敞開心扉，向你訴說一些有趣的事情。就這樣，我們共同度過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。至今，我也難以忘記，那一段段美好的回憶。

猶記得，你與我討論奧數(shù)題時(shí)，那份專注的神情。在我遇到一些困難之時(shí)，你總是愿意和我一起，討論商議。還記得那時(shí)的你，就像一位師長作文，常常用自己的耐心，去引導(dǎo)我的思維，使我能夠獨(dú)自解決一些問題。在我因此而感到煩躁不安時(shí)，你首先給予我的，不是指責(zé)，不是抱怨，而是一聲聲鼓勵(lì)的話語，以及一份份貼心的安慰。很多時(shí)候，我常常望著你。你的眼睛，也許不如以前靈敏，需要老花鏡的輔助，但是，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你在幫助我解決問題時(shí)，那份專注，投入的神情。

如今，我已來到城里，開始我初中階段的學(xué)習(xí)。但我從沒有忘記，每一個(gè)空閑的周末，都回家來看望你。每一次的歸家，你總不忘熱情地問候，并為我準(zhǔn)備可口的飯菜。而我，也不會(huì)忘記，由衷地問候你，并像以前那樣，為你講述學(xué)校中有趣的事情。如今的你，已常常臥病在床，我倆見面的機(jī)會(huì)，也少了許多。但是，我倆的聯(lián)系，將不會(huì)中斷；我倆的情誼，也不會(huì)消逝。

每個(gè)人的青春，都如同一片海洋，想要順利到達(dá)彼岸，卻少不了擺渡人的幫助。我的爺爺，就是我青春的擺渡人，是他，陪伴我，走過了這些風(fēng)雨，帶領(lǐng)我穿越了重重迷霧。對此，我表示深深的感謝，我會(huì)將這段美好的回憶，牢牢地銘記。

寫學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇7

在我的成長中，每一個(gè)日子幾乎都是幸福的。我寶貴的知識是您教給我的，我幸福的小學(xué)生活是您帶來的。

您在學(xué)習(xí)上最關(guān)心我們。每當(dāng)我們遇到一道難題，您都十分耐心地給我們講解。一遍聽不懂，您就不厭其煩地給我們講第二遍，第三遍……直到我們聽懂了為止。您不但經(jīng)常了解我們的學(xué)習(xí)情況，還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們不怕失敗，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得有一次我考得不好，心情糟透了。您知道了后就安慰我：“不要傷心，以后努力奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信有一天你會(huì)取得更好的成績?！甭牭嚼蠋煹墓膭?lì)，我在學(xué)習(xí)上更努力了。

在平時(shí)作文的生活上您也特別關(guān)心我們。記得那一天炎熱的中午，我們在操場上玩得滿頭大汗。上課鈴響了，我們都急匆匆地跑向水管，往頭上澆水。您看到了，連忙把我們叫到教室。我們都嚇壞了，心里想一定會(huì)挨罵了。您不但沒有罵我們，還讓我們休息一下，然后才講的新課。那一天，我聽課都特別認(rèn)真，因?yàn)槲腋杏X您對我們太好了，我只有這樣做您才會(huì)高興吧。

老師，我想對您說，您像蠟燭一樣，照亮了我們卻燃燒了自己；您像園丁一樣，用知識哺育我們成長。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，我也要做一個(gè)像您這樣的人。我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師您的恩情。

寫學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇8

我班的學(xué)習(xí)環(huán)境，那是頂呱呱?？晌业膶W(xué)習(xí)環(huán)境，適地其反，令人好生厭惡。

這事呀，還得從上上個(gè)學(xué)期說起。老師規(guī)定：每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期換一次座位，好學(xué)生和下中等生坐在一起。就這樣，我以絕對優(yōu)勢和榮星星坐在了一起。每天，每個(gè)動(dòng)作，每句話，都格外小心。從此。這厭惡的學(xué)習(xí)環(huán)境帶給我莫大的痛苦!

每天，不是被她打來打去，就是告訴她數(shù)學(xué)答案，是好了別人，壞了自己。

一天，我興致勃勃地看著一道奧數(shù)題，可不想，被同桌看見了。她死纏硬磨要我給她講奧數(shù)。沒辦法，不想挨揍，就得講呀。我拿起書，認(rèn)真地給她講起來。還把我的方法講給她聽。

真是天公作美，老師給我們出了那道題。同桌為了保險(xiǎn)，又問了我一次，而我，就又給她講了一次?？墒牵瑔栴}就出在這兒，給她講完，我早已是心煩意亂。做題時(shí)，不慎將3寫成了8，使我大錯(cuò)特錯(cuò)。

等作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，我看到了鮮紅的評語：“王家沛，老師一向很器重你，可為什么榮星星會(huì)的題，你卻不會(huì)呢？‘‘天哪，我暈。

從生活中學(xué)習(xí)作文(模板5篇)

相信大家都有寫過作文，寫作文能夠鍛煉我們的思維能力。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。編輯為您整理了一些與您需要的信息“從生活中學(xué)習(xí)作文”，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

從生活中學(xué)習(xí)作文【篇1】

學(xué)習(xí)的小竅門

有人問我學(xué)習(xí)中有什么小竅門好方法呢？我會(huì)輕言細(xì)語的告訴他們：“就是勤、學(xué)、讀、寫、問五字都要做到?！?/p>

首先我談“勤”，古人云：“勤奮出天才。”這是千真萬確的真理，我們讀書就要在“勤”字上下功夫，遇到問題要多想、多問、多做就會(huì)取得好成績。“學(xué)”，古人云：“學(xué)而不厭，誨而不卷。”“學(xué)”就是遇到難題要向別人請教，虛心好學(xué)，不要不懂裝懂，要勤學(xué)苦練。“讀”，古人云：“讀書百遍，其義自見?！边@深刻的告訴我們要多讀書，讀好書，老師講的課文我會(huì)讀得滾瓜爛熟，看報(bào)紙念雜志我就是這樣做的?！皩憽倍鸥υf：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我就每天讀書，隨身帶筆把一些好詞、佳句、重點(diǎn)給記下來，就不會(huì)因?qū)懽魑亩鵁?，便?huì)得心應(yīng)手?！皢枴眰ゴ蟮慕逃铱鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)?。”就告訴我們不管誰都是我們的老師，要吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，就要多請教別人。學(xué)問學(xué)問，一學(xué)二問，不學(xué)不問是愚蠢。

以上是我學(xué)習(xí)中的小竅門，只要你牢記：“勤、學(xué)、讀、寫、問”這五個(gè)字，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松，“閑時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳?！睉?yīng)付考試就不存在了...

從生活中學(xué)習(xí)作文【篇2】

我身邊的親人有很多，有我的爸爸媽媽、奶奶、姥姥姥爺、舅舅……他們都視我為掌中寶，但我感覺最親的人是我的奶奶，有什么高興的事愿意跟她分享，受了委屈也愿意向她傾訴。因?yàn)樗卮认椋裁词露紝欀?，從不曾打過我，罵過我。

我的奶奶她中等個(gè)頭，身體胖胖的，一雙被歲月摧殘模糊了的眼睛，眼角布滿皺紋，頭發(fā)也蒼白了。還有一雙長滿老繭的手，我們家的一日三餐、衛(wèi)生等都多虧了這雙勤勞的手，我爸爸媽媽才能安心上班，才能有精力照顧我的學(xué)習(xí)，才有時(shí)間陪我和弟弟玩耍。

記得有一次，我奶奶在廚作文房里做飯，正在客廳看電視的我口渴了，去餐桌上拿水喝，不小心把放在桌子上的盛滿稀飯的碗給碰了下來，打碎了，奶奶見狀，急忙跑出來，萬分驚恐的邊看我邊問我燙著了沒，傷著了沒，我低著頭膽怯的說：“沒事”。這下她才放心了，讓我繼續(xù)去看電視，她把碎片給收拾了。這要換作我的爸爸媽媽誰的，我肯定要被罵一頓了，嫌我做事毛手毛腳的?？蛇@是我奶奶，她既沒說我，也沒罵我，只是和藹可親的關(guān)心了我一下，讓我以后做事小心點(diǎn)。

這就是我的奶奶，慈祥善良的奶奶，我一定好好學(xué)習(xí)，好好疼她，好好愛她！

從生活中學(xué)習(xí)作文【篇3】

初中四年學(xué)習(xí)生活即將過去，在這絢麗多彩的四年里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，也成長了許多，現(xiàn)在該是做一總結(jié)的時(shí)候了，希望這份總結(jié)能夠準(zhǔn)確的把我的四年概括出來，為我初衷活畫上一個(gè)圓滿的句號，也為我今后的發(fā)展作參考：

道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

我從小就是一個(gè)聽話的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經(jīng)歷了年歲的增長，對思想政治課程的學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)識了熱愛祖國的真正涵義，我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個(gè)有血有肉的人都應(yīng)該擁有的思想情感，國家的神圣不可侵犯，這不會(huì)因身處他鄉(xiāng)而改變。每次站在國旗下，一種強(qiáng)烈的民族自尊心涌入心頭；每次聽國歌奏響，作為中國人的自豪感令我無比榮耀；每逢聽到家鄉(xiāng)建設(shè)的新成效，我又會(huì)為家鄉(xiāng)和人民感到高興，我為祖國快樂著！

也許是我的性格決定，我一直較為遵守紀(jì)律，自己閱讀了與未成年人有關(guān)的部分法律，無論在校內(nèi)校外，我都愛惜公共設(shè)施，遵守基本道德紀(jì)律規(guī)范，還利用等車時(shí)間清除電線桿上的小廣告，為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。

我性格開朗，真誠待人，言行一致，正直坦誠，知錯(cuò)就改，在同學(xué)交往中一直有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在老師和同學(xué)的提醒下，都能力求改正，從來沒有抄襲作業(yè)等情況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但遺憾的是效果不太好；穿著樸素大方，不在校服上亂寫亂畫；愛惜名譽(yù)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)、色情等不良誘惑，能自覺約束自己的行為。善于利用網(wǎng)絡(luò)做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。

在孝敬父母，關(guān)愛他人方面，我承認(rèn)自己曾不夠熱心，把學(xué)習(xí)作為“擋箭牌”，對他人略顯冷漠，后來有了較大改觀，周圍的人都為此欣慰，我也感到高興。我能夠分清自己的責(zé)任，并樂于承擔(dān)，不讓別人為我無償勞動(dòng)，也就是感激知心的來源，

在生物、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)中、我發(fā)現(xiàn)了環(huán)境問題的嚴(yán)重，從此愛護(hù)環(huán)境，以身作則，還寫過宣傳文章并發(fā)起過回收廢舊電池的活動(dòng)，通過活動(dòng)，更加認(rèn)識到環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)家人和客人節(jié)約水、電，還差點(diǎn)鬧出尷尬，從此，每一個(gè)來過我家的人都帶走了環(huán)保的精神，希望環(huán)保能走進(jìn)千家萬戶，我們眾志成城、保衛(wèi)家園！

學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

我雖沒立下周總理“為中華之崛起而讀書”的大志，卻也有了把自己培養(yǎng)成國家有用的知識人的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不偏科，各科均衡發(fā)展。在我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)過程中，我初步養(yǎng)成了勤于思考，善于收集和分析信息，主動(dòng)獲取知識的習(xí)慣，并常識采取多種學(xué)習(xí)方式如“積累法”、“綜合法”等提高學(xué)習(xí)水平，逐步掌握了較適合自身發(fā)展的“逆向法”等方法。課堂上能做到勤思多問，課下能按時(shí)、獨(dú)立、自覺地完成各課作業(yè)，字跡工整，準(zhǔn)確率高，考試成績優(yōu)秀。

合作交流與探索實(shí)踐

由于我人緣較好，所以我經(jīng)常參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。一個(gè)人的智慧是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，在團(tuán)隊(duì)合作過程中，我善于表達(dá)自己觀點(diǎn)，尊重和理解他人的觀點(diǎn)和處境，與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關(guān)系。

或許是小說《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力，我經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，我既溫習(xí)了知識，又發(fā)現(xiàn)新的問題，體會(huì)科學(xué)的奧秘。同時(shí)，我的創(chuàng)造力、實(shí)踐力也在快了的動(dòng)手動(dòng)腦中得到提升，這是我的興趣愛好。

運(yùn)動(dòng)與健康

生活有規(guī)律，按時(shí)作息，看電視有節(jié)制。會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。做到“五不”。有自我保健意識，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。了解預(yù)防艾滋病等傳染病知識，拒絕毒-品，不受疾病困擾。上好體育與健康課，認(rèn)真做兩操。經(jīng)常與父母、師長、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。淡泊名利，為人豁達(dá)?？陀^地認(rèn)識和評價(jià)自己，正確的對待成敗、得失表揚(yáng)、批評，不以物喜，不以己悲，遇事冷靜，不沖動(dòng)，有承受壓力、應(yīng)對挫折的良好心理素質(zhì)。

審美與表現(xiàn)

主動(dòng)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點(diǎn)，不穿奇裝異服，能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。認(rèn)真上藝術(shù)課，能用不同方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

希望這也是一分讓老師滿意的答卷，感謝老師的教育之恩！

從生活中學(xué)習(xí)作文【篇4】

每年的三月都是我們回到校園的日子，但是，今年的三月因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼摹?yán)重的新冠疫情的到來，讓我們不能像以往那樣回歸校園，和老師學(xué)習(xí)與同學(xué)們玩耍，我開始在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)生活。

通過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：一是，網(wǎng)課學(xué)習(xí)沒有杜老師講的生動(dòng)有趣;二是，上課時(shí)間比原來少了一倍，但知識并沒有減少;三是，學(xué)習(xí)其它知識的時(shí)間更靈活了。

根據(jù)網(wǎng)課的特點(diǎn)我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，上午早餐后先是中英文閱讀，然后是早操，接下來完成一百道速算題，最后準(zhǔn)備好書本和筆，進(jìn)入班級答疑群聽老師講解易錯(cuò)和不容易掌握的知識，在這中間我有休息和玩耍喲。下午我跟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，做眼操，鍛煉身體，課程結(jié)束后，我先完成當(dāng)天的作業(yè)，然后額外做一些練習(xí)題，有時(shí)候會(huì)按照老師的視頻畫一張畫或是做手工，豐富我的學(xué)習(xí)生活。

在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)用微信請教老師，在杜老師舉例和畫圖講解下，我掌握了解決問題的方法，在答疑的時(shí)候我積極回答問題，認(rèn)真聽其他同學(xué)和老師的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足極時(shí)改正。

殘酷的疫情讓我們不能和敬愛老師面對面的學(xué)習(xí)，但我想，只要按排好作息時(shí)間，按照老師的指導(dǎo)和要求學(xué)習(xí)，就一定能收獲知識。我們還可以多讀書，等疫情過后和老師、同學(xué)一起分享，最后希望疫情早日結(jié)束，我們能回到溫暖的校園和課堂，讓我們一起加油吧!

從生活中學(xué)習(xí)作文【篇5】

媽媽，今天突然對我說：“兒子你現(xiàn)在不會(huì)游泳，如果遇到危險(xiǎn)，你都不能自保，所以我打算給你報(bào)一個(gè)游泳班，讓你學(xué)習(xí)游泳?！甭牭綃寢尩脑捴笪倚睦锖芨吲d我能夠?qū)W到一技之長，所以我爽快的答應(yīng)了。

到了游泳班老師先教我們練習(xí)憋氣。首先要把頭扎到水下，然后憋在水里，憋在水下時(shí)我的頭感覺很暈，呼吸很不通暢，然后臉也憋的通紅。剛練習(xí)憋氣時(shí)，我遇到許許多多的困難，比如憋得時(shí)間太短了，動(dòng)作不對等等，但我并沒有放棄，而是堅(jiān)持了下來，克服了這些困難。

我學(xué)會(huì)了憋氣之后老師又教我們練習(xí)“浮”，意思就是教我怎樣浮在水面上不落到水底，老師首先給我們大家做了個(gè)示范，老師首先站在池邊，然后腳蹬著墻向外滑，老師像一只活蹦亂跳的青蛙一樣，滑出去了很遠(yuǎn)的距離。之后，老師對我說：“你來試一次吧！”我爽快的答應(yīng)了老師，然后我就準(zhǔn)備“作文浮”了，我學(xué)著老師的樣子，先把腳打開，然后雙腳繃緊向下一縱，向下縱的時(shí)候我心里很緊張生怕縱不出去被其他同學(xué)笑話。但老師對我說“別害怕，做好心理準(zhǔn)備，你能夠成功的”，我聽了老師的話，你鼓起勇氣又做老師教的動(dòng)作，然后就開始了。這一次我原本以為我會(huì)失敗，但奇跡出現(xiàn)了，我并沒有失敗而是成功了，我欣喜若狂，開心得一蹦三尺高，我笑了，老師也笑了。

學(xué)完了“浮”以后，老師又教我最后一步怎么抬頭呼吸，老師給我做了個(gè)示范，先游到水里，然后手向上一抬頭就跟著抬了起來，然后大呼一口氣，又到水里，我學(xué)會(huì)著老師的樣子做了起來，雖然第一次和第二次都沒成功但第三次我終于成功了，我的心里非常的開心，想著自己終于學(xué)會(huì)了游泳。

通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了，不管做什么事情都要持之以恒，不能輕易放棄，在我們的學(xué)習(xí)和生活中也是如此！

關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒作文(模板5篇)

當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候，我們經(jīng)常寫作文，寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的，怎么做才能讓自己的作文更出色？今天欄目小編給您分享“關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒作文”相關(guān)主題內(nèi)容，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇1

大家都說學(xué)雷鋒做好事，我也偶爾當(dāng)幾次小雷鋒。

今天是禮拜天，晴空萬里。我到公園去玩兒，我和朋友叮當(dāng)在想玩兒什么呢?這時(shí)候有一位小妹妹在公園里哭了起來。我跑了過去蹲下問：“小妹妹怎么了?”她說：“我找不到媽媽了?！蔽艺酒饋硐蚨．?dāng)跑去，我們商量了一下決定幫她找媽媽。

于是，我們帶上她一塊兒出發(fā)。我又親切的問：“你在哪里找不到你媽媽的呀?”她說：“在大鼎?！?/p>

我們就向大鼎走去。我看到一位阿姨正在焦慮地找人。于是，我蹲下問：“小妹妹那是你媽媽嗎?”小妹妹笑著說：“是?！毙∶妹眠吪苓呎f：“媽媽。”我們也跑過去，阿姨看到我們倆就說：“謝謝你們，你們就是小雷鋒嘛。”我第一會(huì)聽到有人叫我小雷鋒，我很興奮。跟他們道謝后就回家了。

但愿大家都像我這樣，多多幫助別人，別人也會(huì)幫助你的。

關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇2

今年三月，對于我們四(4)班的極地假日和春蕾小分隊(duì)的全體隊(duì)員來講，是特別有意義的月份。在這個(gè)月，我們積極策劃組織了系列學(xué)雷鋒活動(dòng)，用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)匯聚成暖暖的力量，讓的同學(xué)們感受到雷鋒精神。

在學(xué)雷鋒日活動(dòng)中，我們一早就來到學(xué)校向師生們分發(fā)學(xué)雷鋒習(xí)字帖，我先向同學(xué)們敬了一個(gè)筆挺的少先隊(duì)禮，然后向他們提出了許多關(guān)于雷鋒叔叔的問題，比如：雷鋒精神是什么?我們可以學(xué)到什么?在得到同學(xué)們的肯定后，就將習(xí)字帖送到他們的手中，大家都非常喜歡。收到習(xí)字帖的同學(xué)都表示要好好學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做一名美德少年。這也讓我們小隊(duì)的同學(xué)們感到很高興，大家都認(rèn)為自己做了一件很有意義的事情。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要將雷鋒的助人為樂、踏實(shí)工作、樂觀生活的精神融入其中。

3月6日，我們又去了校園后面的一位殘疾老人家中，大家從各自的'零花錢中省出50元，捐給了這位需要幫助的老人。小隊(duì)員們還和老人聊天，陪老人解悶，老人對我們的到來很激動(dòng)也很開心，最后還和我們所有小隊(duì)員合影留念。

我認(rèn)為雷鋒精神就是一種永遠(yuǎn)不會(huì)消失的精神力量，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要幫助需要幫助的人，所謂贈(zèng)人玫瑰，手有留香，這是一件多么美好的事情啊。

附：雷鋒日的名言警句

1、的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去。

2、愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

3、滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

4、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

5、我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。

關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇3

雷鋒是一個(gè)普普通通的中國人民解放軍，卻做過無數(shù)件好事。今天，我在百度上讀了一篇關(guān)于他的文章：

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候，出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？雷鋒說：我叫解放軍，就住在中國。

從故事里，我看到了雷鋒的愛心像海一樣寬廣小宇宙一樣廣大。雷鋒是我們的好榜樣，我們都因該尊重他，所有被雷鋒幫助的人都說雷鋒是一個(gè)有愛心的人。還有雷鋒的歌，很多很多，都歌頌了他的釘子主義，雷鋒7歲就成了孤兒。他的一生都在做好事，他還有許多許多的名言，如：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮盡的支付者。、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。、釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆。

雷鋒是個(gè)小人物，是一個(gè)普通的人，但他把愛心傳播給更多的人！

關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇4

3月5日，是學(xué)雷鋒日，也是雷鋒紀(jì)念日。咱們都知道，雷鋒同志生平為祖國作出了許多貢獻(xiàn)，也為公民做了許多功德。雷鋒的一份日記，讓我很是感動(dòng)，也讓我從中學(xué)到了不少：“假設(shè)你是一滴水，你是否潤澤了一寸土地?假設(shè)你是一線陽光，你是否照亮了一分漆黑?假設(shè)你是一顆糧食，你是否撫育了有用的生命?假設(shè)你是一顆最小的螺絲釘，你是否永久守在你日子的崗位上?假設(shè)你要告知咱們什么思維，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的抱負(fù)?是啊，即便你是一滴水，也要潤澤一寸土地;即便你是一線陽光，你也要照亮了一分漆黑;即便你是一顆糧食，你也要撫育出有用的生命;即便你是一顆最小的螺絲釘，你也要永久守在你日子的崗位上-不論你是多么的藐小，你也要貢獻(xiàn)一份愛?！?/p>

從今年起，我開端一個(gè)人步行去上學(xué)。早晨，往往新鮮事最多。有一次，我從家動(dòng)身走到榜首個(gè)十字路口，正在等紅燈時(shí)，一個(gè)人遽然拉住了我的手，我轉(zhuǎn)過身一看，本來是一位老太太。我急忙問：“老太太，您有什么事?”老太太松開了手，問我：“小朋友，你是哪個(gè)校園的?”“噢，我是東方小學(xué)的?！薄皷|方小學(xué)?在哪里呀?”我笑了笑，說：“在藍(lán)村路那兒，30弄11號?！边@時(shí)，綠燈亮了，一大群人都動(dòng)身往前走。我拉住老太太的手，扶她過了馬路，這時(shí)，這位老太太又問了：“小朋友，你知道塘橋一小在哪里嗎?”我茅塞頓開，本來這位老太太問了半響是問這個(gè)呀?！拔抑?”我邊說還用手朝左前方指了指，“就在那個(gè)方向，垂直往前走，然后再拐彎，不走多遠(yuǎn)您就能看到“塘橋榜首小學(xué)”一行大字了。老太太仔細(xì)聽我講完后，一臉激動(dòng)地握著我的手，連著說了好幾聲“謝謝你，小朋友”。我笑著對那位老太太說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。路上當(dāng)心，老太太!”然后我才回身脫離。做了一件功德，我一路上心里都是美滋滋的。

每個(gè)星期六，我都會(huì)去家鄰近的沃爾瑪超市看書或買點(diǎn)東西。一個(gè)星期六下午，奶奶讓我去沃爾瑪超市買一瓶生抽和幾袋豆?jié){。所以我動(dòng)身去了。到了超市，我先去二樓看書，合理我看得津津樂道時(shí)，在我耳邊響起了一聲幼嫩的童聲：“大姐姐，我不當(dāng)心忘帶錢了，我想買這本書，可我沒有錢。你能不能借我一點(diǎn)錢啊!”我昂首一看，本來是一向坐在我身邊的一位小弟弟呀，我看書看得太著迷，還不知道呢。我用眼睛細(xì)細(xì)打量了他一番：他看起來只需一年級，小小的鼻子，大大的眼睛，漆黑的短短的頭發(fā)，小臉臟兮兮的。小手里拿著一本圖片版《安徒生神話》，一臉巴望的望著我。我看他挺心愛的，所以就拿起他手中的書，反過來看了看價(jià)格：6元。我猶疑了，我總共只帶了20元，還要買豆?jié){和生抽……“求求你了!我很喜歡這本書。”我被小弟弟這句話輕輕打動(dòng)了，是啊，我小時(shí)分也非常喜歡看這本書，也向大人吵著要著買。這是小孩子寶貴的童心哪!再看小男孩那心愛單純的小臉，一臉稚氣的非常巴望的表情，我真實(shí)不由得了，伸手從衣兜里拿出了6元錢遞給小男孩。猛然間他激動(dòng)萬分，如同要抱住我似地說：“大姐姐太好了，謝謝姐姐謝謝姐姐!”我的臉?biāo)⒌靡幌录t了。我用愛心圓了一個(gè)心愛小男孩的寶貴童心—我貢獻(xiàn)出了自己的一份愛心!

關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇5

在三月“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中老師為了讓我們學(xué)習(xí)雷鋒同志不怕苦不怕累，為人民服務(wù)的精神，鍛煉學(xué)生從小養(yǎng)成為他人、為社會(huì)做好事的良好習(xí)慣，我們班決定帶領(lǐng)同學(xué)們走出校門，參與社區(qū)文明建設(shè)，用雙手美化校園周邊環(huán)境。力求在實(shí)踐和行動(dòng)中力行表率，把“學(xué)雷鋒”的思想深入傳播，發(fā)揚(yáng)我們城南小學(xué)“學(xué)雷鋒”的良好形象。3月5日下午第2節(jié)課，我班全體同學(xué)在老師的組織下，到我校的后門清掃垃圾。由于后門正是太陽落山的時(shí)候，垃圾多，風(fēng)塵大，落葉多，給我們的勞動(dòng)增加了一定的難度。但是大家并沒有被困難嚇倒，反而是精神抖擻，堅(jiān)持搞衛(wèi)生。用自己的雙手撿起樹葉、煙頭、塑料袋等，把這些垃圾掃進(jìn)掃帚里，在用垃圾袋把掃帚里的垃圾倒進(jìn)里面。最后，把垃圾運(yùn)到垃圾箱里。經(jīng)過大家的通力合作，一個(gè)半小時(shí)后，后門被我們打掃得干干凈凈，看在眼里的家長們都紛紛投來稱贊的目光。大家的臉上雖然滿是汗珠，卻也露出了微笑;真是累在手上，甜在心里啊!通過這次活動(dòng)，大家都收獲了一種可貴的精神，那就是：雷鋒精神永遠(yuǎn)活在我們心中!

我的學(xué)習(xí)寫作體會(huì)作文(模板8篇)

當(dāng)下的我們都是需要懂得一點(diǎn)寫作的，寫作有助于提高我們的總結(jié)和概括能力，優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng)，怎樣才能寫出高水平的作文呢？小編收集并整理了“我的學(xué)習(xí)寫作體會(huì)作文(模板8篇)”，希望對你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請收藏一下！

我的學(xué)習(xí)寫作體會(huì)作文 篇1

十七大正式將科學(xué)發(fā)展觀寫入了黨章，并將其作為了黨和國家現(xiàn)將來實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的重要國策，這是非常引人深思的。

近段時(shí)期，從中央到各個(gè)地方的下級黨組織都在深入學(xué)習(xí)這一馬克思主義中國化的最新成果，作為一名學(xué)生黨員，我也進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在此之前，我對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識只是停留在一個(gè)舊的層次，可是通過這次系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，我得到了一些新的感悟。

首先，先談一下我對理論的認(rèn)識?？茖W(xué)發(fā)展觀是現(xiàn)階段我黨對實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。它強(qiáng)調(diào)我們要立足社會(huì)主義初級階段基本國情，總結(jié)和借鑒一切好的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)主義民主文化。第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這些都是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國家一定會(huì)格外注意人民群眾的根本利益，人們思想活躍，言論自由，社會(huì)井然有序，必然能夠呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。發(fā)展是硬道理，是重中之重，但是我們也絕對不能以環(huán)境的惡化為代價(jià)來換取高速的經(jīng)濟(jì)增長率。對于各種各樣的污染，政府要讓專門的人員進(jìn)行徹底的治理，我們要建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，并最終能夠構(gòu)造出社會(huì)主義和諧社會(huì)。

其次，談一下如何將理論聯(lián)系實(shí)際，如何在我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。作為一名在校的大學(xué)生，猶其是一名大三的學(xué)生，我認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)該是樹立自己的人生目標(biāo)，擬好個(gè)人的科學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)持不懈，百折不撓地去實(shí)現(xiàn)人生的理想。現(xiàn)在普遍都是三條人生之路：考研，找工作，出國留學(xué)。每一條路都有其獨(dú)自的走法。這兩年由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)，考研持續(xù)升溫，無數(shù)的大學(xué)生和在職人員投入了考研的大軍行列，使得競爭變得異常地激烈。但是結(jié)果注定是只有1/3的人能成為碩士，而2/3的人只能是壯士?？佳?，意味著挑戰(zhàn)自我，猶如一場沒有硝煙的戰(zhàn)役，從意念上決定考研到付諸于行動(dòng)，從卷帙浩繁的資料收集到青燈伏案的苦讀,在這個(gè)過程中,精神和意志都經(jīng)歷著磨練。成功沒有秘訣，我們可以做的是：在人生的十字路口上，我們該如何作出合理的選擇；在考研戰(zhàn)役中，如何贏得信息、資源、心態(tài)上的優(yōu)勢；如何跨越道道坎坷，并以一種極富效率的學(xué)習(xí)方法取得最終的勝利。這些就要求應(yīng)試者要對考研有一個(gè)宏觀的認(rèn)識，然后制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在平時(shí)的環(huán)節(jié)中去認(rèn)真實(shí)施。從最開始的評估自己的實(shí)力，選擇專業(yè)的目標(biāo)院校，再到購買復(fù)習(xí)資料，選擇輔導(dǎo)班，以及調(diào)節(jié)心態(tài)，這五個(gè)方面環(huán)環(huán)相扣，相輔相成，它們是一個(gè)全面協(xié)調(diào)的過程。通過研究生招生信息網(wǎng)、院校的招生辦，我們就能收集到各種歷史數(shù)據(jù)和看到詳細(xì)的招生指南，這些便是抓好收集信息工作的本源。它們一致而深刻地體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，只要我們科學(xué)地對待考研，那么就一定會(huì)有好的發(fā)展過程，一定會(huì)有好的結(jié)果。

再說找工作，如何做到畢業(yè)后能夠找到工作以及好的工作，我認(rèn)為在校期間要做到以下三個(gè)方面：一、認(rèn)真學(xué)好各門專業(yè)課，增加知識儲(chǔ)量和提高專業(yè)素養(yǎng)。二、認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)，盡力做到理論和實(shí)際的結(jié)合。三、提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，它包括個(gè)人的道德品行、思想覺悟，為人處世的態(tài)度，以及必備的人文素養(yǎng)。只要按照平時(shí)制定的計(jì)劃去達(dá)到上述三個(gè)要求，走進(jìn)社會(huì)，就能擁用尋找工作的能力，這些其實(shí)也是在深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，只是它是以個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃為主體，以能掌握好的專業(yè)知識和技能為發(fā)展目標(biāo)，而且同時(shí)這個(gè)過程又摻雜著強(qiáng)烈的個(gè)人意愿，它是一種意志，也是這個(gè)過程的核心。三個(gè)必要條件有條不紊地聯(lián)系起來，便也是一個(gè)全面協(xié)調(diào)的過程，這其中所包含的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式技巧便是著實(shí)有力的論證。只要我們領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，并以之為指導(dǎo)，科學(xué)地去進(jìn)行人生規(guī)劃和學(xué)習(xí)，那么找工作便不會(huì)再是難事。

現(xiàn)在，學(xué)校要實(shí)行科學(xué)發(fā)展，辦出人民滿意的教育。我認(rèn)為核心就是要做到能夠懷著以學(xué)生為本的心態(tài)去制定各相關(guān)部門的規(guī)章制度和教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中不僅要看重理論知識的學(xué)習(xí)，還要注重對實(shí)踐能力的培養(yǎng)，真正做到知行并重，德能兼修。

這次對科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，我有了溫故而知新的感覺。首先是對基本內(nèi)涵的理解，又一次認(rèn)識到了全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要性。特別是將理論聯(lián)系到與生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的找工作和考研話題，最后又對學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展表達(dá)了一些自己的簡單看法?？茖W(xué)發(fā)展觀是嶄新的政治理論，而政治理論有個(gè)顯著的特點(diǎn)，那就是要聯(lián)系實(shí)際，不聯(lián)系實(shí)際，它就不能煥發(fā)出耀眼的光芒。以上只是我在學(xué)習(xí)過程中的幾點(diǎn)感悟，最后希望黨組織加強(qiáng)對我的考查和培養(yǎng)!

我的學(xué)習(xí)寫作體會(huì)作文 篇2

今天下午學(xué)習(xí)了由辦公室XX同志講解了公文寫作技巧這節(jié)課，使我受益匪淺，內(nèi)容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。

培訓(xùn)期間分別學(xué)習(xí)了《公文寫作格式規(guī)范》、《常用法定公文寫作》、《公文規(guī)范化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務(wù)禮儀》以及領(lǐng)導(dǎo)講話稿和調(diào)研報(bào)告的寫作等11個(gè)方面的內(nèi)容。這節(jié)課，通過精心、深入的講解和具體實(shí)例指導(dǎo)，我對公文的概念、作用有了進(jìn)一步的了解，尤其對公文寫作需要注意的事項(xiàng)有了更深層次的理解和把握，重點(diǎn)就是在確保公文內(nèi)容符合國家方針政策的同時(shí)，必須注重公文寫作格式和語言表達(dá)的簡樸流暢。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思自己在公文寫作方面的現(xiàn)狀，個(gè)人有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先，作為一名合格的公文寫作者，要從“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每個(gè)人的業(yè)務(wù)工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點(diǎn)，需要學(xué)習(xí)、借鑒的地方很多。那么，我就要通過平時(shí)細(xì)心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應(yīng)當(dāng)前工作需求。二是做到手勤。動(dòng)筆是一個(gè)綜合性的練習(xí)過程，平時(shí)盡量要多寫多練，力爭將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來，在搜集各類信息的基礎(chǔ)上，大膽嘗試撰寫一些調(diào)研報(bào)告、工作論文、評論性的綜合性文章，時(shí)間長了，就能積累一些經(jīng)驗(yàn)，掌握寫作技能，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧、下筆自如的效果。三是做到腳勤。要寫出高質(zhì)量的綜合性材料，應(yīng)盡量找機(jī)會(huì)多深入一線，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。準(zhǔn)備寫一篇大的綜合性材料時(shí)，要刻傾聽領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和建議，材料寫完之后，還要認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的意見，進(jìn)行修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。

其次，要不斷提升自身理論素質(zhì)。重點(diǎn)是側(cè)重加強(qiáng)對涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據(jù)性理論知識的學(xué)習(xí)，確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據(jù)、立得住，經(jīng)得起推敲。

通過學(xué)習(xí)，不僅對我們年輕一代的公文寫作能力、經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面進(jìn)行了針對性的必要補(bǔ)充，滿足了我們的迫切需求，更是體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)縱觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚的大局觀。

我的學(xué)習(xí)寫作體會(huì)作文 篇3

讀教育名著，讓我感覺收獲了很多，對于讀教育名著也有了一次看法，先寫來大家共享。

學(xué)習(xí)教育名著的直接目的是提高教師教育理論水平，最終目的是改進(jìn)教師的教育教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。為此，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是“研讀”，應(yīng)當(dāng)“求甚解”，并且把研讀與教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，真正做到學(xué)有所得。

我認(rèn)為研讀教育名著的原則應(yīng)該是理論與實(shí)踐相結(jié)合，間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，生動(dòng)有趣與治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)相結(jié)合。研讀教育名著的全過程可以包括“讀、議、盛寫、用”等幾個(gè)階段。

讀。初讀教育名著我先選擇那些有生動(dòng)情境、豐富事例而又蘊(yùn)涵深邃思想和崇高精神的著作，繼而選讀理論性抽象性更強(qiáng)的其他著作。自讀的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)瀏覽、細(xì)讀、精讀、摘抄、記憶相結(jié)合，并采用表格、提綱、心得、批注等形式作好讀書筆記。一般說來，研讀的過程中應(yīng)當(dāng)安排適當(dāng)?shù)膶＜逸o導(dǎo)，幫助教師梳理名著的基本觀點(diǎn)，提煉其思想精髓，解釋疑點(diǎn)難點(diǎn)，介紹背景材料。必要時(shí)也可圍繞名著讀一點(diǎn)介紹性的輔助讀物。

議。研讀教育名著可以個(gè)人進(jìn)行，但最好是有組織地以培訓(xùn)班或?qū)W校、教研組為單位共同進(jìn)行。研讀過程中的“議”——交流和討論是必不可少的，有助于互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短、共同提高。有組織的議可以做到時(shí)間固定、主題確定、提前準(zhǔn)備，提高議的質(zhì)量和效益?！白h”也可以包括辯論。辯論不僅能碰撞出新的思想火花，而且能把不夠成熟的思想觀點(diǎn)在討論中煉成真金。

剩即把從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己過去和現(xiàn)在的認(rèn)識、做法相對照，進(jìn)行反思、分析、解剖，判斷正誤優(yōu)劣，把成功的經(jīng)驗(yàn)上升成具有普遍指導(dǎo)意義的理性認(rèn)識，或找出失敗的原因，確定改進(jìn)工作的方向、途徑和措施。這是理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用之間必不可少的、十分重要的中間環(huán)節(jié)。

寫。研讀過程中的“寫”，除了寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得體會(huì)外，更重要的是寫論文、研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)文章。寫，不僅能把讀書、交流、反省過程中產(chǎn)生的點(diǎn)滴思想條理化、層次化、系統(tǒng)化，而且能促使讀者把原來沒想清楚的問題進(jìn)一步想清楚，能幫助讀者產(chǎn)生新的想法。

用。研讀教育名著過程中，教師個(gè)人或小組可以把學(xué)得的理論、思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)小型課題的教育科研活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)工作、課外活動(dòng)或管理工作等。這種課題研究可以是驗(yàn)證性、完善性、移植性的，也可以是創(chuàng)新性、反駁性、顛覆性的。以課題研究的形式來運(yùn)用從名著中學(xué)得的理論、思想、觀點(diǎn)，比讓教師自發(fā)地運(yùn)用要好得多，因?yàn)榍罢吒哂幸?guī)范性、科學(xué)性、強(qiáng)制性、效益性，更能體現(xiàn)研讀的成果，更有利于提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

我的學(xué)習(xí)寫作體會(huì)作文 篇4

論文寫作學(xué)習(xí)心得

寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽到他的講座。機(jī)會(huì)真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：

一、專業(yè)精神：凝練理念

1、理念的凝練

狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。

2、教育理念

我們?yōu)檎l而教，我們怎么教？教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。

3、如何凝練教育理念

不斷追問，逼近本質(zhì)。不斷批判，問題意識。不斷發(fā)現(xiàn)，價(jià)值與意義。

二、專業(yè)情感：道德智慧

1、智慧及其本質(zhì)

教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。

2、專業(yè)智慧的三個(gè)維度

認(rèn)知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過程。

3、道德智慧的提升

道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。

三、專業(yè)知識與技能：認(rèn)知智慧

1、多讀書，多培訓(xùn)，多觀摩。

2、教師是研究型實(shí)踐者。

教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

3、研究是一種習(xí)慣

教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識決定學(xué)識。

4、研究離不開寫作

寫作是教師一種生命成長的方式。

四、專業(yè)行為：實(shí)踐智慧

1、關(guān)注自我

理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真；理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手；理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。

2、關(guān)注目標(biāo)

課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。

3、關(guān)注課堂

備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)。針對細(xì)節(jié)，開展微技能研究。

4、關(guān)注學(xué)生

學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識的學(xué)生。

5、關(guān)注實(shí)踐

教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。

聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。

我的學(xué)習(xí)寫作體會(huì)作文 篇5

暖和的陽光調(diào)皮地跳躍在泛著微微油墨香的紙上，獲書在手，就像孔子席前的學(xué)生，心生幾多向往，平添幾分敬畏。一日，偶然邂逅《于丹〈論語〉心得》。

圣賢把他們深刻的人生經(jīng)驗(yàn)，穿越滄桑，傳遞到今天，他們在千古之前，緘默地微笑著，注視著，看我們?nèi)匀辉谒麄兊难哉撝惺找妗?/p>

為師十三年，時(shí)常在忙碌中為自己的平庸感慨，平日非常喜歡聽名師上課，然而與名師相比就更覺自己卑微、渺小，缺少職業(yè)幸福感。無比崇敬地請教一位名師：語文教師最重要的功夫是什么?讀書!!名師真真切切地告訴我!那一刻，我好像突然有一種醍醐灌頂、豁然開朗的暢快和興奮。的確，“腹有詩書氣自華”。讀書是一種享受，與書結(jié)緣，結(jié)下最神圣最美麗的緣。讀書，能夠使教師不斷地增長職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書，能使教師充滿生命的激-情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;讀書，能改變教師的人生，從而使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀書，是教師最可貴的生活品質(zhì)，更是一種詩意美好的人生境界。

《論語》中有這樣一句話：“子曰：‘天何言哉?四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉?’”孔子用富有哲理的話告訴學(xué)生無言，用行動(dòng)做，就是最具人格魅力的人。作為“人類靈魂的工程師”，我能做得到嗎?當(dāng)我抱怨工作的繁雜時(shí)，當(dāng)我對待孩子們的錯(cuò)誤疾言厲色時(shí)，孔圣人的聲音便在腦海中縈繞：“天何言哉?天何言哉?……”曾經(jīng)為了讓孩子們愛上讀書，我可謂費(fèi)盡心思，但收效甚微。直至一個(gè)平常的課間中，閑極無聊的我無意識地在教室里捧起一本書，津津有味地讀了起來。猛然抬頭，我才發(fā)覺教室里比平時(shí)安靜了許多。只見幾個(gè)孩子也手捧書本，讀得煞是認(rèn)真。這時(shí)，孔子的話再一次在我耳邊響起：“天何言哉?天何言哉?……”從此，我開始真正地蹲下身與學(xué)生們一起讀書，努力做孩子們讀書的點(diǎn)燈人，讓書香彌漫于孩子們生活的氣息之中，讓讀書成為孩子們最美麗的姿態(tài)。 漸漸的，漸漸的，班里讀書的氛圍日漸濃郁了，愛讀書的孩子也多了。就這樣，不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，孩子們已經(jīng)把讀書當(dāng)成了一種享受，再也不用我絞盡腦汁地想辦法了。身教勝于言傳，這是至圣先師兩千年前就告訴我們的道理。我想，唯有當(dāng)天道與師道融合，我們才能將“四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉?”這句話完全領(lǐng)悟?？梢?，孔子一言足以品悟一生!

縱然，語文充滿勞績，我依然幸福地棲息在芬芳的大地上。

當(dāng)我們在自然生活下悟出真諦，在書墨清香中豁然開朗，圣人在千古之前應(yīng)該會(huì)緘默微笑。

我的學(xué)習(xí)寫作體會(huì)作文 篇6

一、成績和經(jīng)驗(yàn)

成績

打字已比剛來時(shí)速度提高了許多；

已經(jīng)掌握word的基本操作；

電腦基本操作有所熟悉，

經(jīng)驗(yàn)

每天堅(jiān)持晨跑，保持清醒的頭腦，認(rèn)真上課；

每天多練習(xí)，勤學(xué)苦練，充分利用時(shí)間；

能夠虛心向老師和同學(xué)請教，

二、問題與教訓(xùn)

問題

打字速度還遠(yuǎn)達(dá)不到工作要求；

word基本操作不是很熟練；

對于電腦維修與組裝課不是很了解。

教訓(xùn)

沒有認(rèn)真去復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，電腦實(shí)際操作不認(rèn)真；

打字練習(xí)時(shí)沒有抓重點(diǎn)，沒有記住字根表。

三、今后的打算

每日堅(jiān)持早起，勤學(xué)苦練，并將復(fù)習(xí)每天所學(xué)的知識；

每天預(yù)習(xí)課程，充分利用課余時(shí)間多看一些書籍；

學(xué)好word、excel,三大設(shè)計(jì)軟件等并熟練應(yīng)用。

綜上所述，為了盡快學(xué)成，順利工作，我將嚴(yán)格要求自己。

我的學(xué)習(xí)寫作體會(huì)作文 篇7

學(xué)應(yīng)用文寫作一個(gè)學(xué)期了，讓我深深感受到應(yīng)用文寫作的好。下面是我學(xué)應(yīng)用文寫作的心得體會(huì)。

一、應(yīng)用文寫作實(shí)用性

應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作。

二、應(yīng)用文寫作種類

應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表、現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記.

三、應(yīng)用文特點(diǎn)功用性、固定性、真實(shí)性、明確性

公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。

應(yīng)用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。

真實(shí)性是指內(nèi)容的真實(shí)、實(shí)事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實(shí)問題、指導(dǎo)實(shí)際工作服務(wù)，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點(diǎn)、人物等要真實(shí)、準(zhǔn)確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術(shù)加工。

應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。直接面對特定聽眾。

四、應(yīng)用文寫作特點(diǎn)針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性

應(yīng)用文寫作有很明確的對象和目的，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風(fēng)相對來說就要樸實(shí)一些，不要憑個(gè)人好惡主觀臆斷。

應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。陳述事項(xiàng)界限清晰，不交叉、不困亂，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn)。

應(yīng)用文有規(guī)定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來寫。

應(yīng)用寫作的目的是實(shí)用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當(dāng)使用詞語、專業(yè)詞語。

總之，應(yīng)用文寫作體現(xiàn)了實(shí)用性、功用性、固定性、真實(shí)性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的'基本特征，也是對應(yīng)用文寫作的基本要求。

我的學(xué)習(xí)寫作體會(huì)作文 篇8

在日常作文教學(xué)過程中，相對于常規(guī)作文的“重視而不得法”，應(yīng)用文教學(xué)則處于被忽視的狀態(tài)。雖然近年來的中考語文考試大綱都明確將應(yīng)用文知識列為考點(diǎn)，但相對于大作文來說，其地位或許根本不值一提。然而根據(jù)我國當(dāng)前本科教育專業(yè)的設(shè)置情況，除中文、新聞、傳媒等少數(shù)文科專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)階段能有機(jī)會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)《寫作學(xué)》等課程外，其他專業(yè)的學(xué)生則局限于學(xué)科與專業(yè)方向，很少有機(jī)會(huì)接受到系統(tǒng)的應(yīng)用文寫作教育。

因此，在中學(xué)階段的作文教學(xué)中，應(yīng)用文教學(xué)是其難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不應(yīng)該被忽視。誠如夏丏尊、葉圣陶二位先生所言，“一個(gè)青年將來必將和各種各樣的文字接觸，如果只顧及到目前情形的適合，對于他們的將來或許是不利的”。此番言論對整日埋頭于書山題海、為高考疲于奔命的高中生來說，無疑可視為警策之言。我們當(dāng)前的語文課程學(xué)習(xí)，能否達(dá)到語文課程標(biāo)準(zhǔn)描述的理想境地？學(xué)生通過初中階段學(xué)習(xí)獲取的語言能力與寫作技能，能否在將來滿足日常社會(huì)生活的需求？鑒于以上諸多因素，我們認(rèn)為，倘若學(xué)生在課業(yè)之余能讀一讀《七十二堂寫作課》，必然會(huì)受益良多。

出于一種教育的責(zé)任感，夏、葉二位先生在書中將讀者帶入到琳瑯滿目的應(yīng)用文寫作世界，除第六講“應(yīng)用文”作內(nèi)涵的剖析外，還談到書信、日記、報(bào)告書、說明書、學(xué)術(shù)文、儀式文、宣言等關(guān)涉日常生活事務(wù)的文體。書中沒有照本宣科，只有二位先生將自身作文經(jīng)驗(yàn)和盤托出、娓娓道來的善舉。為論述方便，茲引一例如下：儀式文可分為兩種，一是以儀式的主持者為立場的，一是以儀式的參與者為立場的。這兩種的分別，很是顯然，因之寫作的態(tài)度也有不同。舉例來說，在做壽的儀式上，壽翁的“七十自述”屬于前者，來賓所送的“壽序”之類屬于后者。寥寥數(shù)語，即將名目繁多的儀式文分類講得一清二楚。有鑒于此，在當(dāng)前高中語文教育不盡如人意的大背景下，我們建議中學(xué)生都應(yīng)該讀一讀夏丏尊、葉圣陶二位先生的《七十二堂寫作課》。此舉不僅是對當(dāng)前語文教材與語文課堂的知識補(bǔ)充，更有利于學(xué)生步入社會(huì)之后能擁有合格的應(yīng)用文寫作能力。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣作文模板6篇

我們聽了一場關(guān)于“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會(huì)更加全面。作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣作文 篇1

在每年三月的時(shí)候，我就會(huì)想起雷鋒叔叔，因?yàn)樗隽撕芏嗪檬?，就像人們所說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我們學(xué)校開展了以學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的活動(dòng)，我積極響應(yīng)并參加了這次活動(dòng)，比如：把抄好的家庭作業(yè)發(fā)給請假的同學(xué)；幫鄰居提東西；幫助同學(xué)值日但是，令我印象最深的卻是那件事幫老爺爺抬自行車。

第三周星期五下午放學(xué)回家的路上，我遇到了一位白發(fā)蒼蒼、面黃肌瘦老爺爺。他手上還抱著一個(gè)較小的孩子，旁邊一個(gè)六、七歲的小妹妹正努力地想把自行車抬到臺(tái)階上。看到小妹妹勞力費(fèi)心地想把自行車抬到臺(tái)階上，又做不到的模樣，我很是心疼。我是真的心有余而力不足??！要是我訓(xùn)練時(shí)手沒有受傷那該多好??！我又想：要不，我找個(gè)人來幫忙吧！我四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)除了我們，沒別人了。過了幾分鐘后，我狠下心：沒事！幫就幫，不就是有可能會(huì)加重傷情嘛，怕什么！我邁著堅(jiān)定的步伐，走向小妹妹，對她說：讓我來吧！小妹妹感激地對我說：謝謝姐姐！我用手抬起自行車，發(fā)現(xiàn)自行車雖然很重，但我并不覺得痛苦。我想，這就是老師經(jīng)常說的助人為樂吧！后來我抱著那個(gè)較小的孩子，牽起小妹妹的手把他們送回家。

回家的路上，我心里比吃了蜜糖還要甜。我相信，世界上有許多的雷鋒，每次做完好事后是非常快樂的。今后，我還要把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣作文 篇2

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！泵慨?dāng)我想起雷鋒叔叔說的這句話，他那樂于助人，甘于平凡，從小事做起，工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”的雷鋒精神就牢牢地銘記在我的心間。

無論在什么地方，從事什么工作，我們都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)。那些平凡的環(huán)衛(wèi)工人們用自己辛勤的汗水洗刷著城市，為我們創(chuàng)造出優(yōu)美干凈的環(huán)境。所以，我今天起了個(gè)大早，決定向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，向平凡的環(huán)衛(wèi)工人學(xué)習(xí)，用自己的勞動(dòng)來為人民服務(wù)。

冬日的清晨，冷風(fēng)吹得人們都躲在暖和的被窩里，我來到環(huán)衛(wèi)工人們工作的地方時(shí)，他們卻都已經(jīng)在熱火朝天地忙著。他們不怕臟，不怕累，在自己平凡的工作崗位上，做著不平凡的事情。環(huán)衛(wèi)工人們的工作雖然不是什么技術(shù)活，但是卻是一個(gè)臟活、累活、體力活。要想把街道以最快的速度打掃并保持得整潔干凈，不僅動(dòng)作要麻利，而且眼睛還要快，有些剛剛掃過的地方一個(gè)不注意，又被扔上了垃圾，就又得重新再掃過。想到自己有時(shí)候不注意把垃圾丟到垃圾箱的旁邊就跑開，我不禁紅了臉。今天，有了自己的親身體驗(yàn)，才真真切切地感受到環(huán)衛(wèi)工人們工作的辛苦。

聽著身旁匆匆而過的人們的贊揚(yáng)聲，我的臉雖然被凍得紅紅的，但我的心里卻是暖暖的。雷鋒叔叔的精神是我們寶貴的財(cái)富，它將一直激勵(lì)著我們成長。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣作文 篇3

大家都聽說過雷鋒，知道他的光榮事跡，我有一本書，它里面寫的是人們稍微修改過的雷鋒的日記，和雷鋒的詩。

雷鋒的精神是可貴的。他曾在日記中寫過這樣一句話：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我在把有限的生命投入到無限地為人民服務(wù)之中去……”他的大公無私讓人欽佩、贊揚(yáng)。

雷鋒十分好學(xué)。他說過：“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)是，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆?！笔前?我們學(xué)習(xí)在百忙之中也是可以擠出時(shí)間學(xué)放呀!許多偉人不也正是如此嗎?

雷鋒有著團(tuán)結(jié)一致的精神。他在日記中寫道：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合一起的時(shí)候才能最有力量。”我們不也應(yīng)該這樣嗎?一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神十分重要。如果一個(gè)人不進(jìn)步，拖后腿，而團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都在進(jìn)步，這個(gè)團(tuán)隊(duì)也只是原地踏步。

雷鋒待人十分熱情，對敵人恨之入骨。他曾在日記中這樣寫道：“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情?！笔茄?我們不也應(yīng)該這樣嗎?

雷鋒，這位黨的好兒子、好干部，人民的小學(xué)生，在1962年8月15日上午10時(shí)，在指揮倒車時(shí)，被刮到的曬衣服的桿子打在頭部負(fù)重傷。經(jīng)望花區(qū)西部醫(yī)院搶救無效，于12時(shí)5分不幸犧牲，年僅22歲。但我堅(jiān)信，雷鋒的精神永存!

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣作文 篇4

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……每次想起雷鋒的這句話，就想起：有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。人人學(xué)雷鋒，美麗的笑容就會(huì)常駐人間。輕輕撿起地上的紙，把馬路上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱，甜甜把微笑帶給他人。這就是樂于助人的精神。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助。真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命的榮譽(yù)。

記得有一次，我和表哥一快去新華書店看書。書店里人山人海，不知怎么的，我和哥哥把手緊緊握在了一起。我的手一下子擺脫了哥哥的手，當(dāng)我看到自己和哥哥走散了，我急得像熱鍋上的的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心想：怎么辦？和哥哥走丟了，我該怎么回家？真是越想越著急，全身冒了一身冷汗。我想著書本上講的如果和大人走丟應(yīng)該在原地等待。我等了好一會(huì)兒，也沒見到哥哥。這時(shí)候，一位身穿運(yùn)動(dòng)福帶著黑色墨鏡的伯伯朝我看了一眼，那位大哥哥拍了拍我的肩膀，說：“小弟弟，你怎么了？”我十分地害怕，搖了搖頭。他仍然面帶笑容地對我說：“小弟弟，我不會(huì)對你怎么樣的。告訴我，或許我能夠幫助你?！蔽铱戳丝此倪@個(gè)樣子，原來的念頭便消失了，認(rèn)為他或許真是個(gè)好人。對他說：“我和哥哥走丟了，現(xiàn)在不知道該怎么辦。”他聽了，立刻眉頭緊皺，說：“那你哥哥有手機(jī)嗎？我們可以打個(gè)電話給她?！蔽覔u了搖頭，這時(shí)他用手抓了抓頭發(fā)，想了想說：“那你和我一起走吧，我倒有個(gè)辦法?；蛟S這是的方法了?！蔽矣悬c(diǎn)不相信他，擔(dān)心他會(huì)拐賣我，但我從他的眼神里看出他是真心想幫助我的。便答應(yīng)和他一起走。他帶我到書店總服務(wù)臺(tái)，對那為服務(wù)員說：“服務(wù)員，這位小弟弟她與他哥哥走散了。麻煩你幫忙用廣播幫她找一找，行嗎？”服務(wù)員答應(yīng)了，這時(shí)，傳來了一陣悅耳的聲音：“鮑明昊小朋友的姐姐請注意……”我疑惑地問了問他：“這辦法行嗎？”他笑著對我說：“看看吧！”不久，哥哥從遠(yuǎn)處跑過來，嘴里直說：“昊昊，昊昊！”原來哥哥也一直在找我，我告訴他，就是這位伯伯幫助我的，哥哥連聲說謝謝。那位伯伯說：“沒關(guān)系，別客氣?！?/p>

就讓我們呼喚雷鋒精神，把它發(fā)揚(yáng)光大，扎根于我們心中，讓愛充滿整個(gè)校園，溫暖同學(xué)的心間……?。±卒h，一個(gè)不朽的名字，你將永遠(yuǎn)是一盞不滅的燈，你將永遠(yuǎn)活在我們的心中！

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣作文 篇5

雷鋒，大家應(yīng)該不陌生吧，他就是一個(gè)助人為樂的大英雄，雖然他早已離開了人世，但是他的精神與世長存，他的精神就在我們身邊。

記得那是一個(gè)星期天，我早早的做完了作業(yè)，也沒什么事干，于是，一會(huì)玩會(huì)電腦，一會(huì)看會(huì)電視，真是無聊極了，本來想出去，但是去找誰呢，再說了我還不知道同學(xué)家在哪呢，這在我無聊至極的時(shí)候，看見媽媽正在收拾東西要出去，我懇求媽媽帶我一起去，媽媽同意了，我終于有事干了。

我和媽媽就往商場去，到了商場后，我們?nèi)フ覌寢屖孪燃s好的一位阿姨，去和他會(huì)和，進(jìn)了商場一看，哎呀，今天是星期天，人這么多，擠得人都上不來氣，我們奮力在人群中移動(dòng)著，旁邊的人擠得水泄不通。

這是，后面?zhèn)鱽硪宦暯新?，你干嘛呢，我和媽媽回頭一看，一個(gè)帶著帽子的小伙子，手里拿著一個(gè)錢包，這個(gè)錢包怎么這么眼熟呢，啊，原來是媽媽的，我和媽媽都非常吃驚，原理是一個(gè)小偷想偷媽媽的錢包，被旁邊的人發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)小偷看形勢不妙，扭頭就想跑，但是被旁邊的一個(gè)叔叔一腳絆倒了，那個(gè)叔叔，走到小偷的旁邊，叫小偷把錢包交出來，小偷不可能這么輕易就放棄自己的成果，于是那個(gè)小偷就和那位叔叔就打起來了，旁邊的人嚇的亂跑，我和媽媽也嚇得不得了，急忙撥打了110。

那個(gè)小偷拿起隨身帶的一把刀，向那位叔叔揮舞著，但那個(gè)叔叔一把抓住了小偷的手，使他不能動(dòng)彈，但小偷的手一翻，刀子一下割到了那位叔叔的手，只見流出來了一些血，我們嚇了一大跳，我恨不得都要去幫那位叔叔，但就在這時(shí)，旁邊的人群中抽過出幾個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子，他們不顧自身的安危，一下把手持刀子的小偷手里的刀打落到了地上，把他摔到后摁在地上不讓他動(dòng)彈，那個(gè)受傷的叔叔拿起小偷掉落的錢包走到我們面前，把錢包還給了我們，他的面孔深深地印在了我的腦海里，我們連聲道謝，媽媽說帶他去醫(yī)院，但他說沒事，不用，這時(shí)警察來了，她們押走了那個(gè)可惡的小偷。

在慌亂的人群中，那幾個(gè)幫忙的小伙和那位叔叔都不見了蹤跡，只留下了地上的幾滴血，我和媽媽都非常感謝那位叔叔和那幾個(gè)人。

從此看來雷鋒就在我們的身邊，她們奮不顧身，不求利益的幫助著我們。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣作文 篇6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。有人說：“現(xiàn)在都21世紀(jì)了，人人都想著怎樣為自己，誰還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢?”那么在21世紀(jì)的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過時(shí)了嗎?

當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時(shí)候;當(dāng)你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時(shí)候;

當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時(shí)候。各位，您，會(huì)是什么心情呢?想必會(huì)酸、苦、澀?？删驮谶@時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢!答案是很明顯的。

從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。為了學(xué)習(xí)雷鋒的好精神，同學(xué)們都將“樂于助人”記在心中。

助人為樂是雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)之一，所以我們要在生活中互幫互助。在別人遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)，盡自己的援助之手，拉別人一把。一次，我和朋友在附近玩耍，一位騎著一輛非常破舊的三輪車經(jīng)過，在上坡時(shí)車鏈掉了。三輪車不受力，便迅速下滑。我趕緊上前拽住三輪車，要不后果不堪設(shè)想。老奶奶驚魂未定，我便和朋友上去詢問：“老奶奶，你沒事吧?”老奶奶結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒……事?！蔽铱茨棠趟坪踹€有點(diǎn)害怕，于是我們不斷安慰他。在安慰好奶奶后，又把他的三輪車推到路邊，上了鏈，又幫奶奶把車搬上了坡。奶奶感激不盡，不停地道謝：“你們真是好孩子，現(xiàn)在呀，哪兒還有像你們這樣的孩子呢?”我害羞的摸了摸腦袋說：“其實(shí)就一點(diǎn)小事，不用那么感激我們啦!“臉頰瞬間通紅了起來。

其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒并不難，只有我們平時(shí)生活中多給人一些溫暖，關(guān)愛身邊的人，做些保護(hù)環(huán)境的事，甚至還可以做些力所能及的好事。我們的一舉手，一投足，就可以將雷鋒的精神傳播的更遠(yuǎn)。以前，我并不理解雷鋒會(huì)如此無私奉獻(xiàn)，更何況自己也沒有什么回報(bào)，現(xiàn)在，我親身體會(huì)到了，在幫助別人的同時(shí)，自會(huì)感到無比幸福?？赡?，這就是所謂的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧!

關(guān)于學(xué)習(xí)感受的作文(模板8篇)

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關(guān)于學(xué)習(xí)感受的作文 篇1

雷鋒這個(gè)熟悉的名字，在我們心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，他高尚的理想、信念、道德和精神，必將不斷地發(fā)揚(yáng)光大。他那不可磨滅的光輝形象，將永遠(yuǎn)活在我們心中。雖然在我們的生活和學(xué)習(xí)中沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有明星般耀眼的光芒，但我要用真誠和熱心，用雷鋒精神來定自己的人生坐標(biāo)。

雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神。我們學(xué)習(xí)雷鋒，就要學(xué)習(xí)他的：

一、團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神;

二、艱苦樸素的創(chuàng)業(yè)精神;

三、熱愛本職的敬業(yè)精神;

四、舍己為人的奉獻(xiàn)精神。

當(dāng)然，我們中學(xué)生更要學(xué)習(xí)他的釘子精神，善于擠和鉆。就像魯迅所說：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

你可曾有一雙襪子補(bǔ)過十多次?你可曾在炎炎夏日為了節(jié)省幾元錢而喝涼白開?你可曾有過一件打補(bǔ)丁的衣服?這又是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的地方勤儉節(jié)約?，F(xiàn)在的孩子，個(gè)個(gè)都是蜜糖寶貝，爸媽百般疼愛，真是抱在懷里拍掉了，含在嘴里怕化了。你可曾想過，在你無理取鬧想要一件心儀的玩具時(shí)，在你大手大腳地花父母的血汗錢時(shí)，你可曾知道，這些錢是來之不易的呀!

人是需要一點(diǎn)精神的，就像雷鋒同志那樣，只要處處為大家著想，為人民群眾著想，為社會(huì)著想，我們的事業(yè)就會(huì)興旺發(fā)達(dá)，我們的社會(huì)就會(huì)安定和諧。

關(guān)于學(xué)習(xí)感受的作文 篇2

辦公室文員工作總結(jié)：校園生活馬上就要結(jié)束了，這是不可避免的，我突然感覺有了一種新的動(dòng)力!有一種挑戰(zhàn)感。我以后的生活方式第一次發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變!我開始走上從校園到公司的第一步!"實(shí)習(xí)"時(shí)間是兩個(gè)月，但是在這兩個(gè)月中，我從思想到環(huán)境，到社會(huì)，甚至飲食起居都發(fā)生了徹底的變化……而且這些轉(zhuǎn)變必須在兩個(gè)月之類完成，然后我馬上就要正式開始自己的"工作生涯"以下是我這兩個(gè)月來的切身感受：

20__年3月至5月兩個(gè)月期間，我在上海。。技術(shù)有限公司辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

1.自學(xué)能力

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔(dān)任的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不一樣了。計(jì)算機(jī)知識日新月異，在一個(gè)項(xiàng)目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種新的計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。工作很辛苦

由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。而象同公司的網(wǎng)絡(luò)推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。而網(wǎng)站開發(fā)人員就經(jīng)常得喝咖啡熬夜趕項(xiàng)目。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

2.同事相處

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時(shí)候無法適應(yīng)。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推廣的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問，都有助于營造一個(gè)齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

3.總結(jié)

我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

關(guān)于學(xué)習(xí)感受的作文 篇3

常常有時(shí)候會(huì)感到很孤獨(dú)，面對天空，不由得會(huì)發(fā)呆，感到很迷茫，沒有太大前進(jìn)的動(dòng)力，喜歡玩手機(jī)，但常常面對著手機(jī)又不知道在看什么，有時(shí)候會(huì)想一件事情或一個(gè)人，明明沒有想什么，時(shí)間卻很長。

高考，對我意味著不止是一次考試，而是改變我命運(yùn)的一次考試。

我小學(xué)在我們村里上，因成績還不錯(cuò)，我考到了市里面的重點(diǎn)中學(xué)但需要擇學(xué)費(fèi)12000，在學(xué)校不知是出自卑微還是什么原因，總覺得低人一等不敢與別人交流，原本開朗的我變的很內(nèi)向，我只有低頭學(xué)習(xí)，想要用學(xué)習(xí)來換取我應(yīng)有的，不知道天不盡人意，成績跟市里學(xué)生還是相差太多，家長沒有給我太多的壓力，說順其自然就好了，可是我怎么甘心現(xiàn)在的成績，我更加努力學(xué)習(xí)，xx年磨一劍，終于可以展現(xiàn)一下它的威力了，可惜中考考了707，沒有發(fā)揮好，但也是預(yù)料之中吧！

到了高中，我來到了縣一中普通班，這個(gè)學(xué)校也算是縣里一流的學(xué)校了，不過我相信學(xué)校不是主要的，學(xué)生才是主題。

直到現(xiàn)在我的成績不是特別理想現(xiàn)在才是高一，想想爸爸四處奔波，只為撐起這個(gè)家媽媽小時(shí)候?yàn)槲肄o啦她喜歡的工作，成天熬夜教我題，只希望我可以上個(gè)好大學(xué)不要像老一輩在地里干活，不想讓我們受苦，媽媽寧愿替我們受苦，農(nóng)村有重男輕女的思想，媽媽從來不在乎，她盡力供我們兩個(gè)女兒上學(xué)自己卻省吃儉用，爸爸就是兄弟兩個(gè)，在農(nóng)村必須傳宗接代，壯大自己的家族。

現(xiàn)在我大伯經(jīng)濟(jì)條件不太好，我爸在外地邊掙錢養(yǎng)家，邊幫助我大伯，給他多找一些掙錢的活。可能說到這一些人會(huì)笑了，為什么這么物質(zhì)呢！可能你的出身與我不同。我是農(nóng)村出來的孩子，經(jīng)濟(jì)條件是非常重要的！能有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件我已感到十分的滿足了。

我最大的希望能不辜負(fù)親人對我的付出，我最強(qiáng)加油！

關(guān)于學(xué)習(xí)感受的作文 篇4

今天早上起來后我完成了自己的作業(yè)，我通過這一次的課后作業(yè)，知道了自己許多的不足之處。

我又一次明白自己的知識體系結(jié)構(gòu)是如何的混亂不堪，明白了自己是如此這般的不堪，明白了自己需要努力學(xué)習(xí)了！

我在寫作業(yè)的時(shí)候花費(fèi)了比別人更多的時(shí)間，然而卻沒有得到大的回報(bào)。我在很長的時(shí)間就是在這里做無用功，算一些無法歸類于答案的過程，這些既耗費(fèi)大量時(shí)間，又沒有什么意思，使得我的學(xué)習(xí)效率降低了，而且記憶中的知識更加混亂不堪。

所以我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)什么才是題的重點(diǎn)，什么才是題意，只有這樣才可以正確做題，才能正確的得到答案！我也有時(shí)候不知道許多基本知識，所以我也要去重新復(fù)習(xí)資料會(huì)回憶過去的問題，而且書本知識也不是很鞏固，所以我也要多多看書！

每一次的課后習(xí)題就是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這會(huì)使得我知道自己的深淺，才可以補(bǔ)充一下自己的不足之處，有發(fā)現(xiàn)再努力學(xué)習(xí)就是進(jìn)步！學(xué)習(xí)就是在無數(shù)次感悟，無數(shù)次努力中提升，通過無數(shù)的事情才會(huì)有一個(gè)好成績！

關(guān)于學(xué)習(xí)感受的作文 篇5

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法之前，經(jīng)濟(jì)法律給我的印象往往是比較實(shí)質(zhì)性的意義，比如哪些經(jīng)濟(jì)行為或事情可為或不可為，哪些行為或者事情符合規(guī)定，哪些行為或者事情會(huì)受到法律法規(guī)的制裁。

而通過老師多年的教學(xué)實(shí)踐和積累的經(jīng)驗(yàn)，在講解中穿插引用了許多生動(dòng)的關(guān)于經(jīng)濟(jì)法不同方面的案例，并且通過多媒體，讓我們在聽的同時(shí)，看到了許多的真實(shí)糾紛實(shí)況。經(jīng)濟(jì)法包括企業(yè)法公司法證券法合同法票據(jù)法企業(yè)破產(chǎn)法而三資企業(yè)法是重點(diǎn)等的內(nèi)容。我們學(xué)得津津有味，讓我們真切的感受到經(jīng)濟(jì)法對維護(hù)社會(huì)的正常穩(wěn)定所起到的貢獻(xiàn)，也了解并體會(huì)了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。

在聽過老師授課以后，我明確了曾經(jīng)模糊不清的經(jīng)濟(jì)法的印象，經(jīng)濟(jì)法所要調(diào)整的社會(huì)關(guān)系是研究經(jīng)濟(jì)法所立足的社會(huì)基礎(chǔ)關(guān)系，在當(dāng)下，這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)系就是市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系。所以，研究經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對象應(yīng)從分析市場經(jīng)濟(jì)的屬性開始。重新建立了經(jīng)濟(jì)法的概念，全面認(rèn)識了經(jīng)濟(jì)法的功能。

然后，老師在上課手腳過程中穿插了許多學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的方法。對于課本要買注冊會(huì)計(jì)師的那本書。不僅詳細(xì)而且與時(shí)同進(jìn)。對于課本先通讀一遍.then逐章細(xì)讀，and把知識點(diǎn)寫在筆記本上，后面寫上它出現(xiàn)的頁碼.等到以后看自己的筆記，回憶不起來的看下書.通讀教材是必要的，最后就開始抓重點(diǎn)，比如說合同法之類的，然后就是案例分析，.主要是理解，死記硬背解決不了問題，以上這是老師給我們提供的經(jīng)驗(yàn)。

接下來。我說下我對經(jīng)濟(jì)法的大體理解：首先是為什么實(shí)行經(jīng)濟(jì)法。

要實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)，必須建立統(tǒng)一、開放的市場體系。培育市場體系，充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用，要求各種生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)，堅(jiān)決打破條條塊塊的分割、封鎖和壟斷。這就需要國家介入，加強(qiáng)市場監(jiān)督管理。在國家進(jìn)行市場監(jiān)督管理過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，就是市場監(jiān)管關(guān)系。市場監(jiān)管關(guān)系應(yīng)該由經(jīng)濟(jì)法調(diào)整。這有助于完善市場規(guī)則，有效地反對壟斷，制止不正當(dāng)競爭，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，實(shí)現(xiàn)市場功能。

其次是我國經(jīng)濟(jì)法的重要社會(huì)地位。我國經(jīng)濟(jì)法律的調(diào)解范圍已經(jīng)涉及社會(huì)管理、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約以及權(quán)利制約、國際經(jīng)濟(jì)糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，并與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)相輔相成，成為了整個(gè)社會(huì)的調(diào)解器。但人類的經(jīng)濟(jì)行為是復(fù)雜多變的，經(jīng)濟(jì)法律由于在制定時(shí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己驼遄谩＿@種差別造成了我國經(jīng)濟(jì)法律制度的相對不太完善，被投機(jī)份子有機(jī)可乘，對一些損害國家人們利益的行為無法可依。但只要努力做好普法工作，樹立以及強(qiáng)化公民的相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律意識，讓人們在經(jīng)濟(jì)權(quán)利受到侵害的時(shí)候都尋求經(jīng)濟(jì)法律的保護(hù)，才能有助于經(jīng)濟(jì)法律的完善，才能真正的做到知經(jīng)濟(jì)法，守經(jīng)濟(jì)法，不犯經(jīng)濟(jì)法。

再次是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的重要意義。經(jīng)濟(jì)法律知識是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。用它來促進(jìn)和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)中人與人之間的關(guān)系，正確的處理市場經(jīng)濟(jì)中人與人之間關(guān)系問題。公平交易，合法賺錢。而我們受過高等教育的人群更應(yīng)該在生活過程中，遵守經(jīng)濟(jì)的相關(guān)法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法有很大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，首先是因?yàn)槲覈C布和施行了大量的重要的經(jīng)濟(jì)法法律。這些法律是適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的需要而頒行的，涉及社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的重要方面和重要部位，關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的總體結(jié)構(gòu)和運(yùn)行，而且同其他部門法性質(zhì)的法律規(guī)范相分離，獨(dú)立組合為性質(zhì)較純一的法律規(guī)范性文件。

其次我國經(jīng)濟(jì)法之所以是一個(gè)重要的法律部門是因?yàn)?，?dāng)我們遇到了經(jīng)濟(jì)糾紛的時(shí)候，我們就可以拿法律來保護(hù)自己，在簽合同的時(shí)候有這個(gè)法律我就知道什么地方應(yīng)該是有規(guī)定的，什么地方規(guī)定是違法的，意義很大，要不然學(xué)校怎么會(huì)有專門的一個(gè)課程是讓我們學(xué)習(xí)這個(gè)的。呵呵。

綜上所述，我通過學(xué)習(xí)了半學(xué)期的經(jīng)濟(jì)法。知道它有助于我們了解和認(rèn)識國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活、調(diào)節(jié)市場的法律原則和理論基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)法是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展同法律有機(jī)聯(lián)系、整合統(tǒng)一的紐帶，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法更有助于我們運(yùn)用法律武器規(guī)避經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的風(fēng)險(xiǎn)，從而確保國家經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)步快速發(fā)展。同時(shí)也為我們以后的經(jīng)濟(jì)行為提供可行的模本。

關(guān)于學(xué)習(xí)感受的作文 篇6

這幾天在分析一篇人物稿，本著更專心一點(diǎn)的想法，我直接是用了手寫的方式再摘錄了一遍。

平時(shí)用電腦打字可能也就十幾分鐘半小時(shí)的事情，結(jié)果這一寫就是兩天，總共應(yīng)該有兩三小時(shí)的時(shí)間。

也想過要不直接去打印一下，這樣看著方便。不過特意去找打印店也不方便，而且手寫似乎更給自己一個(gè)思考的機(jī)會(huì)。

事實(shí)證明，還是有點(diǎn)生疏的，因?yàn)槟X子想的多，手上寫得慢，要是想寫得快一些，那就潦草的不好看，也影響整體的觀感。

就這樣拖拖拉拉地花了兩天時(shí)間，但看到那幾頁寫滿字的筆記本，竟有一種小小的成就感，然后跟著閱讀的時(shí)候，也好在上面做一些寫寫劃劃的修改，想著如果是自己要寫的話，應(yīng)該是會(huì)用什么的詞匯。以及對于一些分段，作者為什么要這樣做，某些觀點(diǎn)他是如何去支持佐證的。

有同學(xué)說他一天就能拆一篇來學(xué)習(xí)，想到自己一直沒有多大的進(jìn)步，就是沒能做到這樣的勤奮。

一直把這個(gè)方法技巧放在心上，卻沒能真正地積極行動(dòng)起來，只是一篇就耗費(fèi)了好幾天的時(shí)間。、

這一次的手寫摘錄，還是給了我挺大的驚喜，我覺得雖然給自己加了一丁點(diǎn)的難度，但是也有對應(yīng)的收獲。這才只是第一篇，如果自己能夠一直堅(jiān)持的話，應(yīng)該會(huì)漸漸地明白那個(gè)“慢即是快”的道理。

總而言之，就是要堅(jiān)持，不要給自己找偷懶地借口，學(xué)會(huì)從正確的學(xué)習(xí)方法中尋找那些讓自己繼續(xù)的動(dòng)力，哪怕只是不太起眼的小小的成就感，也要懂得捕捉收集，這也是一個(gè)技巧吧。

關(guān)于學(xué)習(xí)感受的作文 篇7

傳承文明，踐行美德，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。

《文明美德伴我成長》這本書分為15個(gè)章節(jié)，其中有非常多的章節(jié)關(guān)于我們小學(xué)生。其中也有幾篇關(guān)于祖國以前是文明古國，在當(dāng)今也一定要保留祖先留下的美好印記。

這本書中另我印象最深的是第九章：爸爸媽媽辛苦了這一章。在這一章里主要寫了一些名人孝順父母的故事。在老舍先生心里，母親才是讓他刻苦銘心的真正的教師，因?yàn)槟赣H傳給他好的性格于習(xí)慣。

在我們的生活中也有這樣好的父親母親，在我們心中世界上最偉大的不就是自己的父親母親嗎？我們一天天長大，是父母賦予我們生命，給了我們最偉大、最無私的愛。我就親身體驗(yàn)過最偉大的父愛：有一天，我們很晚才放學(xué)，那天下著毛毛雨，我又沒有帶傘，當(dāng)時(shí)我著急得哭了，又沒有人認(rèn)識我，突然我看見了一個(gè)熟悉的身影，我心想：那不是爸爸嗎，怎么在這兒？我著急得向爸爸揮揮手，他好像也看到我了，急忙跑過來，說：“你怎么這么晚了還沒回去?。俊蔽也粮闪藴I水對他說：“我今天沒帶傘！”爸爸二話不說，就拉起我的手飛奔到他的車前，帶我回家了。從這一章里我明白了：父母的愛是多么溫暖?。≌埻瑢W(xué)們回家之后對爸爸媽媽說一句：“爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了！”

從這本書里我明白了：文明時(shí)時(shí)刻刻在你我身邊，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，就一定可以發(fā)現(xiàn)那些細(xì)節(jié)。

關(guān)于學(xué)習(xí)感受的作文 篇8

我天生眼睛不好，有遠(yuǎn)視、弱視、散光，兩只眼睛度數(shù)還不一樣，從幼兒園托班開始，我就戴上了眼鏡，不光戴眼鏡，視力較好的那只眼睛還被迫戴上眼罩。從此，我就得了“加勒比海盜”的美名。

為了提高我的視力，媽媽每三個(gè)月帶我見一次眼科醫(yī)生，醫(yī)生告訴我們要好好保護(hù)我的視力，如果弱視不及時(shí)糾正，我很快會(huì)得近視。我們?nèi)疫M(jìn)入了保護(hù)視力，對抗近視的漫長旅程。家里購買了弱視治療儀，我從兩歲半開始每天至少兩次坐在這個(gè)儀器前鍛煉視力，小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮不肯配合，犯愁的媽媽流了不少擔(dān)憂的淚水。

按照醫(yī)囑，我很少看電視，玩電腦、智能手機(jī)和ipad，感覺童年失去了很多樂趣。但是，因?yàn)槲也荒芙佑|這些東西，爸爸媽媽為了給我解悶，小的時(shí)候他們每天給我講故事，讀繪本，周末就帶我去爬山涉水，在我記憶里，全是坐在爸爸或媽媽腿上看書的情景，媽媽會(huì)講故事直到我睡著，呵呵，感覺真幸福!上學(xué)了，我識字了，我越來越喜歡看書，爸爸經(jīng)常陪我去圖書館借書，媽媽則負(fù)責(zé)監(jiān)督我定時(shí)望望遠(yuǎn)處的青山和樓下的小河。

因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈的努力，我的視力漸漸提高了，弱視在上一年級前糾正了，遠(yuǎn)視消失了，散光度數(shù)變淺了，近視沒有出現(xiàn)。但是我還是需要戴眼鏡，我得經(jīng)常清洗眼鏡，很多時(shí)候得摘放眼鏡，運(yùn)動(dòng)時(shí)得注意別讓它掉下來，下雨天或出汗時(shí)我就霧里看花了……我真想快快摘掉眼鏡啊!

媽媽說眼鏡是心靈的窗戶，我需要通過這扇窗戶去了解這個(gè)世界，體驗(yàn)生活，見證我的未來，好好呵護(hù)這扇珍貴的窗戶，呵呵，這是必須的!

[必備]習(xí)慣小學(xué)作文最新模板 170字

習(xí)慣小學(xué)作文(篇一)

我們班班主任王老師說：“有帶電話手表的同學(xué)，在上課期間，一定要關(guān)機(jī)?！敝赃@么說，是因?yàn)橛袝r(shí)侯電話手表會(huì)在上課時(shí)響起，打擾老師上課。

現(xiàn)在，我們班每當(dāng)有電話手表響起，同學(xué)們就打大吸一口氣表示驚訝。漸漸的，大家都養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。有一次上語文課，小項(xiàng)忘記將電話手表關(guān)機(jī)了。“叮鈴鈴”，我們?nèi)啻笪豢跉?，那吸氣的聲音可真壯觀呀！我估計(jì)別的班級都能聽見。王老師也生氣了，一大半節(jié)課都在處理這件事。還說以后要怎么樣……

有一次上作文課時(shí)，某個(gè)同學(xué)的電話手表響了，我習(xí)慣性的想吸一口氣，可后來一聽，想起來了，作文班同學(xué)是沒有這個(gè)習(xí)慣的。后來我聽小郭也這么說。，說每次都想吸口氣，可是聽見大家都沒有吸口氣，她也不吸。還有很多很多同學(xué)，說自己有這種情況。

現(xiàn)在，每當(dāng)我們班的電話手表響后，大家都吸口氣。可我控制住了。還有很多同學(xué)也控制住了。在這二個(gè)星期里，我們班吸氣的聲音變小了。耶！我改掉這個(gè)壞習(xí)慣啦！

習(xí)慣小學(xué)作文(篇二)

僅有在刺骨的時(shí)節(jié)，才領(lǐng)略一縷朝陽的溫暖，獨(dú)有在炎熱的分段，才省悟幾絲飄風(fēng)的涼爽。定是這樣，曾經(jīng)的“一如既往”在某個(gè)瞬間的“截然不同”，才發(fā)現(xiàn)有一種感情叫做“別樣的習(xí)慣”。

——題記

有誰總記得家常便飯的味道，有誰總凝望母親在廚房忙碌的身影。正是我們都習(xí)慣了生活的點(diǎn)滴，也就少去深刻細(xì)節(jié)了。青春的我們，主張潮流，追求所謂的“獨(dú)立”。早早地有一種叛逆的心境，是厭倦了母親的嘮叨，習(xí)慣了母親的指責(zé)。不過，我們還是會(huì)懂得情感，那是最具力量的省悟。皆知，“母愛”是自古以來眾人歌頌的話題。記憶深處最觸肺腑的，莫過于席慕容道：“母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，莢里的豆子?！?/p>

我們生活的地方，最免不了的是自然界的侵略。像寒冬里，凍手凍腳是常事，不過，頭個(gè)兒初春，凍手卻是怪事。囿于每年都會(huì)凍手，于是，在我眼里，并不以為然。但母親不遜于處理這事，我早料到將被母親臭罵一頓。卻并不如此，這一次，格外的安靜，反倒溫柔多了，端來了一盆熱水，囑咐我泡一泡，看到這少有的場景，我從了。晚上時(shí)，還有些冷氣，凍手又發(fā)作起來，開始四周蔓延，又癢又痛。母親也很從容，叮囑到萬不能在爐火上面烤，卻用她的手在爐火上烤，然后再來搓我的手。感覺到母親粗糙的皮膚，卻令我記得，那晚的溫暖。二日，母親早早地催我起床，說洗手，才知道，是從什么老中醫(yī)那尋得的偏方?？墒沁@時(shí)節(jié)，這地方，哪有這稀有的所謂的“茄子根”，再瞅瞅門后那雙還在淌著泥土的爛布鞋，似乎明白了心中的別樣……這個(gè)冬天，母親照樣不忘我的凍手。

在外地務(wù)工，因?yàn)槠h(yuǎn)的地方下雪下得早，又尋得另外的偏方。聽似用血化成的水和某種植物相泡，早些洗了手，便能防止再凍手。我并不明白是否可靠，可母親一貫認(rèn)為這些東西大都是效果較佳的。母親穿著黑馬褂，身子比較胖，蹣跚地從車子上下來，抱著一壺雪，慢慢睇探身下去，提起行李，小心翼翼地回家，生怕灑一滴。這情景怎是別一般熟悉，才發(fā)現(xiàn)，和朱自清在《背影》中的父親勝似，酸楚。這情感，卻不亞于朱自清在寫《冬天》時(shí)一家圍在火爐旁吃清豆腐時(shí)的溫暖。生活如煙，母愛似風(fēng)，輕輕地淡在我們的視線。唯有這瞬間的明白，是別樣的習(xí)慣。

習(xí)慣小學(xué)作文(篇三)

今年的春節(jié)，有三天是我特別難忘的。除夕夜做湯團(tuán)，正月初一爬山，正月初三放煙花。

除夕夜，我們在家做湯團(tuán)。姨父先把面粉做好，再把面粉捏成一小塊一小塊，最后由我們捏成一個(gè)餅，放進(jìn)餡，包成一個(gè)個(gè)小湯團(tuán)。湯團(tuán)有桃子形的，有圓形的，還有露餡的，雖然樣子很難看，但我們吃得津津有味，因?yàn)檫@是我們自己做的。

正月初一的早晨，火紅的太陽從東邊慢慢升起，我們一家八個(gè)人去爬有名的保俶山。當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)感到很餓，就找到了一個(gè)休息的地方，把帶來的水果都吃完了。

接著我們一口氣爬到了山頂——初陽臺(tái)，站在山頂上往下看，看到了完全不一樣的風(fēng)景，西湖邊的人是多么地小呀，小得像螞蟻一樣看也看不清；西湖邊的人是多么地多呀，多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。

最后我們繼續(xù)往前走，走了一會(huì)兒，就拍了一張合照。外婆筆直地站著，媽媽看著我，我在想我的作業(yè)，阿姨在想單位里的公事，阿舅在看別的游客，姨父在欣賞周圍的美景，姐姐在拍蘇堤和白堤。我覺得我們一家人的表情真豐富！

正月初三，我回到了我向往的老家——新昌。一走進(jìn)爺爺家，就看到了門口放著很多大箱子。爺爺說：“這是晚上準(zhǔn)備放的煙花?！?/p>

我等呀等，等呀等，終于把天等黑了。只見爺爺先把煙花搬到了室外，接著叫我們躲到一旁，最后拿起打火機(jī)，果斷點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。只聽“嘭”的一聲，煙花從地上飛快地飛到空中。有的煙花綻放出美麗的花朵；有的煙花化身成“蝴蝶”在空中盤旋；還有的煙花劃出不同的顏色形成了美麗的彩虹。我們驚呆了，簡直不敢相信，煙花竟然這么神奇，能夠變化出這么多的花樣。

通過吃湯團(tuán)、爬山和放煙花這三個(gè)過年習(xí)俗，不僅讓我學(xué)到了很多的傳統(tǒng)文化知識，而且還讓我渡過了一個(gè)快樂的寒假。

習(xí)慣小學(xué)作文(篇四)

派"紅包"是華人新年的一種習(xí)俗，華人喜愛紅色，因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。

派發(fā)紅包給未成年的晚輩（根據(jù)華人的觀念，已婚者就算成年），是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢，只是要讓孩子們開心，其主要意義是在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。因此，在分派紅包的長輩面前打開紅包，是不禮貌的做法。

春節(jié)拜年時(shí)，長輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)?歲"與"祟"諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，此記載見于《燕京歲時(shí)記》；另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時(shí)，由家長愉偷地放在孩子的枕頭底下。

民間認(rèn)為分壓歲錢給孩子，當(dāng)惡鬼妖魔或"年"去傷害孩子時(shí)，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉。清人吳曼云《壓歲錢》的詩中云："百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價(jià)，添得嬌兒一夜忙"。由此看來，壓歲錢牽系著一顆顆童心，而孩子的壓歲錢主要用來買鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西。

現(xiàn)在長輩為晚輩分送壓歲錢的習(xí)俗仍然盛行，壓歲餞的數(shù)額從幾十到幾百不等，這些壓歲錢多被孩子們用來購買圖書和學(xué)習(xí)用品，新的時(shí)尚為壓歲錢賦予了新的內(nèi)容。