民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃11篇。

寫好教學(xué)計劃，才能有條理的完成對教學(xué)工作的設(shè)想和安排，又是一年過去了，馬上就要邁入新學(xué)期了，學(xué)校的教師們需要制定新年新學(xué)期的教學(xué)計劃了。如何寫好一份優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編花費了很長時間來整理“民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃”的所有重要資料，希望您享受本文帶來的體驗！

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇1

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃

隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和教育市場的逐漸開放，民辦學(xué)校已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一個重要組成部分。語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和語言表達能力的培養(yǎng)具有重要的作用。因此，針對民辦學(xué)校的語文教學(xué)計劃的制定顯得尤為重要。

一、現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，民辦學(xué)校在開展語文教學(xué)活動時普遍存在以下問題：

1. 缺乏系統(tǒng)性教育，沒有一個完整的課程體系和教學(xué)大綱。由于該類學(xué)校通常獨立運營，不受政府的監(jiān)管和管理，自主收費和招生，這使得課程質(zhì)量難以得到保證。

2. 課程內(nèi)容缺乏實踐性和趣味性。民辦學(xué)校通常注重教育商業(yè)性，課程設(shè)置過于注重考試和升學(xué)，忽略了學(xué)生的興趣和實踐能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以體驗到學(xué)習(xí)語文的意義和樂趣。

二、應(yīng)對措施

對此，我們提出以下應(yīng)對措施：

1. 打造完整的課程體系，制定詳細的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃。民辦學(xué)校應(yīng)該建立一個科學(xué)完善的教育管理體系，加強教育評估和監(jiān)管，做好教師的培訓(xùn)和管理工作，制定行之有效的教育標準和評估指標，確保課程質(zhì)量。

2. 加強課程實踐性和趣味性。在課程設(shè)置上應(yīng)注重學(xué)生的興趣和實踐能力的培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個性化發(fā)展作為核心思想，融合社會的經(jīng)典文化和當(dāng)代文化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)熱情。

3. 加強教師能力建設(shè)。教師是教育的中堅力量，民辦學(xué)校應(yīng)該提高教師綜合素質(zhì)，不斷加強教師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式，積極推動現(xiàn)代化教育方法的應(yīng)用，推進現(xiàn)代化教育體系的構(gòu)建和發(fā)展。

三、教學(xué)目標

針對民辦學(xué)校的語文教學(xué)計劃應(yīng)確立以下教學(xué)目標：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)。傳統(tǒng)的中國文化是中華民族的寶貴遺產(chǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中應(yīng)深入了解其文化淵源與發(fā)展歷程，提高對中華文化的認識和理解，增強民族自信心。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。語言是交流的橋梁，學(xué)習(xí)語文應(yīng)注重語言文字的規(guī)范性和適應(yīng)性，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，讓學(xué)生在寫作和表達時更加文采斐然。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。語文作為學(xué)科，應(yīng)注重思維的引導(dǎo)和調(diào)動，培養(yǎng)學(xué)生批判思維和創(chuàng)新思維的能力，提升學(xué)生的思辨能力和綜合素質(zhì)。

四、課程設(shè)置

基于以上教學(xué)目標，應(yīng)該設(shè)置一套完整的民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃。我們建議在課程設(shè)置上從語文聽說讀寫四個方面入手，以學(xué)科跨度、內(nèi)容廣度和綜合能力提升為核心，分為以下科目：

1. 語文基礎(chǔ)課程：主要培養(yǎng)學(xué)生的語言文字基礎(chǔ)能力，包括語文知識學(xué)習(xí)、語言文字表達、閱讀理解等內(nèi)容。

2. 語文技能課程：主要針對學(xué)生的寫作和表達能力進行訓(xùn)練，包括作文寫作、口頭表達、閱讀技巧等內(nèi)容。

3. 語文思維課程：主要引導(dǎo)學(xué)生開展批判性思維和創(chuàng)新性思維，包括課文品析、創(chuàng)新閱讀、思維拓展等內(nèi)容。

4. 語文綜合課程：主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，包括社會學(xué)習(xí)、閱讀經(jīng)典、文化素質(zhì)等內(nèi)容。

五、教學(xué)評估

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的最終目標是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和語言表達能力，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)評估應(yīng)該是一個系統(tǒng)而全面的過程，主要包括以下幾個方面：

1. 學(xué)生綜合素質(zhì)評估：包括學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、表現(xiàn)評價、道德品質(zhì)等方面。

2. 學(xué)生學(xué)術(shù)能力評估：包括學(xué)生的知識水平、思維能力、創(chuàng)新能力、語言表達等方面。

3. 學(xué)生表現(xiàn)評價：包括學(xué)生的考勤情況、參與度、課堂表現(xiàn)、跟進能力等方面。

4. 學(xué)生道德品質(zhì)評價：包括學(xué)生的品德修養(yǎng)、團隊意識、社會責(zé)任等方面。

綜上所述，民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的制定應(yīng)該是一個全方位、系統(tǒng)化的過程，應(yīng)當(dāng)從教育資源和教學(xué)管理體制等方面入手，加強教師能力建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，將學(xué)生的素質(zhì)教育和實踐能力培養(yǎng)作為重要目標，從而全面提升民辦學(xué)校的教育質(zhì)量和教學(xué)水平，推動中國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步。

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇2

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃

隨著社會的發(fā)展和進步，我們生活中的各個領(lǐng)域也在不斷的改變著，每一個學(xué)生也都在努力地適應(yīng)著這個社會的變化。而語文作為我們所必備的一項基礎(chǔ)技能，自然也承擔(dān)著更為重要的使命。對于一所民辦學(xué)校而言，要想推進語文教學(xué)的質(zhì)量，那么就必須建立基本的語文教學(xué)計劃，細致地制定出教學(xué)的目標和措施，來進一步完善學(xué)校的教育體系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面是針對民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的一些主題范文。

一、建立合理的教學(xué)目標

語文教學(xué)的最基本目標是讓學(xué)生掌握基本的語言文字知識，但是這已經(jīng)遠遠不能滿足我們現(xiàn)代社會的需求。我們應(yīng)該建立更為豐富、更為合理的教學(xué)目標，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中獲得更為全面的提升。我們可以在課程設(shè)置過程中增加一些實用性極高的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如要讓學(xué)生快速掌握論辯能力、讓學(xué)生在寫作中追求更高的藝術(shù)性和表現(xiàn)性、讓學(xué)生對文化素養(yǎng)有更加深入的理解。同時，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計過程中也應(yīng)該加入一些多元性的元素，比如可以參觀一些名家書法展，進行辯論、各種優(yōu)秀作家的閱讀等，來讓學(xué)生的視野更加廣博，擁有更多的文化積淀和學(xué)科綜合能力。

二、加強課程實踐性

對于語文教學(xué)而言，我們了解的語言和文化絕不能停留在書本中，而應(yīng)該更多的進行實踐操作，提高學(xué)生的語言運用能力和文化理解深度。我們可以在每個單元中加入一些可以操作性強、趣味性較強的教學(xué)案例，比如在課程中可以夾帶一些剪貼活動、演講等內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐中慢慢學(xué)習(xí)、了解和牢記在心。此外，我們還可以側(cè)重于教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地探究文化背景和意義，并從中培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和審美情趣。

三、形成有機教學(xué)體系

要想將一個學(xué)校的語文教學(xué)工作提高到一個新的水平，就一定需要形成有機的教學(xué)體系。我們可以在增加語文教學(xué)內(nèi)容的同時，更好地互相聯(lián)系，將所有課程設(shè)計成一個整體，這樣能使整個語文系統(tǒng)之間保持良好的相互配合和協(xié)作，從而更好地提升學(xué)校語文教育的整體質(zhì)量。

四、加強教學(xué)科研

在民辦教育體系中，我們更應(yīng)該注重教育科研的重要性。我們可以通過廣泛調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等多種方式，去更加深入地了解學(xué)生的語文教育需求，然后針對這些需求對教育方案進行調(diào)整。在教育科研方面，我們可以通過定期課堂觀摩、履行教師職業(yè)生涯規(guī)劃及對內(nèi)外部同行評比等方法，將教育工作更為聚焦、精益求精地進行，從而打造一個高素質(zhì)教育體系。

總之，在語文教育領(lǐng)域，民辦學(xué)校已經(jīng)開始向著全面化、綜合化、人才型的方向發(fā)展。這也將是整個教育事業(yè)發(fā)展的方向，同時也證明了在語文教學(xué)方面，我們需要進行全面深刻的改革。通過加強教學(xué)目標、提高課程實踐性、形成有機教學(xué)體系和加強教育科研等措施，我們相信將可以建立一個更加完善、有特色的語文教育體系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更全面更有保障的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇3

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃

作為一門主要的國學(xué)科目，語文教學(xué)在各級學(xué)校中起著至關(guān)重要的作用。而在民辦學(xué)校中，語文教學(xué)的重要性更是不言而喻，因為它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和文化素養(yǎng)。在制定民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃時，首先要明確的是，語文教育的目標是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和語文能力，塑造優(yōu)秀的人格和個性。因此，本文將主要圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高語文能力、打造優(yōu)秀的人格和個性等方面進行討論。

一、綜合素質(zhì)教育

語文教育的首要目標是提高學(xué)生的語文能力，但這并不意味著只有語文能力的提升才是語文教育的唯一目的。相反，語文教育應(yīng)該是一種綜合性的素質(zhì)教育，要兼顧各個方面的發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)為目標。

在教學(xué)中，學(xué)生的語文水平不僅與課堂教學(xué)有關(guān)，更與學(xué)生的閱讀習(xí)慣、思維能力及審美情趣等密切相關(guān)。因此，民辦學(xué)校應(yīng)該通過各種形式的活動來促進學(xué)生的多方面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，制定出符合班級整體情況的諸如閱讀、詩歌、小說、散文等等活動，并加強語文知識的學(xué)習(xí)，以使得學(xué)生成為綜合素質(zhì)過硬的人才。

二、提高語文能力

語文教育是對學(xué)生語言能力、表達能力、思維能力、閱讀能力和文化素養(yǎng)的全面培養(yǎng)，因此，在制定民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃時，必須重視學(xué)生的語言能力和表達能力的培養(yǎng)，并以此為核心，構(gòu)建一個完整的語文教學(xué)大綱。

語言能力是指學(xué)生的口頭表達、書寫表達能力，而表達能力又包括思路表達和文化表達。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，通過閱讀、寫作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。精心挑選語料、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計以及對學(xué)生的激勵都是語文教育的重要工作。

同時，我們應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。在日常教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。適當(dāng)予以鼓勵，讓學(xué)生充分體驗閱讀帶來的愉悅和領(lǐng)略閱讀帶來的實際效益。

三、打造優(yōu)秀的人格與個性

民辦學(xué)校的語文教育計劃中，必須注重打造學(xué)生的優(yōu)秀人格與個性。我們應(yīng)該熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，和他們交流，學(xué)習(xí)他們的思想、觀念和價值觀。這樣，才會建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。同時，老師也要成為示范者，通過個性化的指導(dǎo)和教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)快樂。

在具體實施上，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個人差異和特點，注重培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的潛能和優(yōu)勢。此外，還應(yīng)加強課堂教學(xué)的準備，增加教學(xué)或課外輔導(dǎo)時給予個性化和精準的指導(dǎo)。

綜上所述，制定民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃是需要注重諸多方面的，但細心與耐心、協(xié)作與創(chuàng)新之間的平衡，才能夠?qū)⑦@個計劃不斷完善，最終能夠培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇4

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃

隨著社會的發(fā)展，民辦學(xué)校在中國的發(fā)展愈加迅速，尤其是在一些大中城市中，民辦學(xué)校已成為家長選擇教育方式的重要途徑。對于民辦學(xué)校來說，一個好的教學(xué)計劃可以幫助學(xué)生取得更好的成績、提高教學(xué)效率、成為用戶的首選。而在這些計劃中，語文課程無疑是最核心的一環(huán)。如何制定一份科學(xué)有效的民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃，成為了每個民辦學(xué)校校長和教育工作者必須面對和解決的問題。

一、當(dāng)前民辦學(xué)校語文教學(xué)狀況

即便是在今天，語文仍然是中國教育改革的熱門話題。無論是國家層面還是地區(qū)層面，都在積極推動語文教育的改革。對于民辦學(xué)校來說，尤其是小學(xué)和初中學(xué)段的學(xué)生，語文教育的成功與否對于其未來的成長起到至關(guān)重要的作用。

目前，一些民辦學(xué)校在語文教育方面還存在一定的問題。一方面，教師力量不足，課程質(zhì)量難以保證。另一方面，傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往無法滿足學(xué)生的需要，教學(xué)方法和手段還需要進一步改進。

二、制定民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的重要性

民辦學(xué)校正處于快速發(fā)展的階段，教育質(zhì)量的提高和提高品牌形象是校長和教師最為關(guān)注的問題。而一個好的教學(xué)計劃可以提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量，也是提高辦學(xué)水平的重要途徑。通過合理的教學(xué)計劃，不僅可以保證教學(xué)內(nèi)容的完整性和嚴謹性，也可以切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)。此外，一個好的民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃還可以使學(xué)生更具應(yīng)對性，有助于適應(yīng)不同的教學(xué)和學(xué)習(xí)情境，發(fā)掘?qū)W生的潛力，更好地促進其綜合素質(zhì)和能力的提升。

三、民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃制定的程序與步驟

1. 制定教學(xué)目標。在制定民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃之前，必須首先制定好教學(xué)目標。教學(xué)目標是語文教學(xué)的起點和終點，只有制定好正確的教學(xué)目標，才能制定更加全面、有效的教學(xué)計劃。

2. 制定教學(xué)內(nèi)容。制定好教學(xué)目標之后，就可以進一步制訂教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容需要滿足教學(xué)目標，使教師更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容必須科學(xué)、合理、生動、具有實踐性和前瞻性。

3. 制定教學(xué)方法。教學(xué)方法是指教師根據(jù)教材、教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，運用各種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生的方式方法。制定民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃時，必須注重教學(xué)方法的合理性和實效性，使學(xué)生充分參與，提高自身的學(xué)習(xí)能力。

4. 制定教學(xué)評估方法。教學(xué)評估方法是對學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的考核，并根據(jù)考核結(jié)果以進一步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法的方法。例如，可以制定教學(xué)成果展示、考試成績、綜合評價等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面的評估。

5. 教學(xué)計劃的實施與調(diào)整。在教學(xué)計劃的實施過程中，需要不斷地實施與調(diào)整。教師應(yīng)根據(jù)實際情況，在時間和內(nèi)容上進行靈活調(diào)整，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，保證教學(xué)質(zhì)量和效果的實現(xiàn)。

四、民辦學(xué)校語文教學(xué)的改進和舉措

1. 招聘優(yōu)秀教師。教師是教育資源的重要組成部分，教師素質(zhì)和水平的提高是民辦學(xué)校提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我們應(yīng)該招聘全國各地優(yōu)秀的語文教師，吸引他們來到民辦學(xué)校教學(xué)，提高語文教學(xué)水平。

2. 多元化教學(xué)方法。面對不同社會環(huán)境和不同學(xué)生特點，民辦學(xué)校語文教學(xué)必須選擇多元化的教學(xué)方法，充分運用音像、互動、應(yīng)用、體驗等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在充分參與中體驗和感受語文教育的魅力。

3. 教學(xué)課程的豐富多樣性。民辦學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個性和需求，制定讓學(xué)生興趣盎然的教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的吸引力和體驗感，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語文的魅力。

4. 提高教學(xué)策略。語文是一門知識及技能型的學(xué)科，教學(xué)策略的使用會對教學(xué)效果產(chǎn)生重大影響。民辦學(xué)校應(yīng)該加強教職工的培訓(xùn)，將先進的教學(xué)策略落實到實際的語文教育當(dāng)中。

五、結(jié)語

制定一份民辦學(xué)校的語文教學(xué)計劃是保障教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的關(guān)鍵，也是提高民辦學(xué)校教育品質(zhì)的重要途徑。要想制定實效性和科學(xué)性的教學(xué)計劃，必須深刻地認識當(dāng)前語文教育的現(xiàn)狀和問題，并采取合理的方法和措施。在未來的努力當(dāng)中，一定要不斷創(chuàng)新，加強實踐經(jīng)驗總結(jié)，制定更加完善、更加實用的民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃，讓學(xué)生在專業(yè)指導(dǎo)和貼心服務(wù)中成長和發(fā)展。

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇5

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃

隨著我國經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展和人民生活水平的提高，近年來私立學(xué)校的數(shù)量迅速增加。民辦學(xué)校由于具有較小規(guī)模、教學(xué)過程自由度較高等特點，而備受青睞。語文作為人類交流的工具，是學(xué)校中最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)科之一，對于民辦學(xué)校來說，如何制定出一套適合該校、科學(xué)有效的語文教學(xué)計劃，是保證學(xué)生能夠有效、高效的獲取語文知識的重要保障。

一、教學(xué)目標及要求

語文教學(xué)的目標是通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有良好的語言組織能力，同時獲得豐富的語言知識，更深入地認識和了解語言。在此基礎(chǔ)上，民辦學(xué)校應(yīng)制定出符合自己實際情況的教學(xué)目標和要求，要根據(jù)學(xué)校的文化特點、教育理念、學(xué)生的個性等因素來制定。比如可以注重學(xué)生的口語表達能力、閱讀理解能力、寫作能力等方面的培養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

民辦學(xué)校的教材可以自行選擇，并可以適當(dāng)增補一些符合學(xué)生實際生活經(jīng)驗的教學(xué)內(nèi)容。在教育資源相對比較有限的情況下，要通過多種渠道獲取語文資源，比如電子圖書、網(wǎng)絡(luò)自媒體等，從中獲取所需教育資源的同時，也有助于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強他們對語言的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)方法

教學(xué)方法是指語文教師根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、學(xué)習(xí)能力等特點選用的具有針對性的教學(xué)思路、方法和手段的總稱。民辦學(xué)校可通過多種方式進行語文教學(xué)，包括傳統(tǒng)的講授、解讀教學(xué)法、案例教學(xué)法、基于實踐的探究學(xué)習(xí)法和信息化資料的教學(xué)等多種手段，實際教學(xué)過程中需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行人性化的設(shè)定和調(diào)整。通過這些教育方式的挖掘和發(fā)掘，促進學(xué)生的積極參與、理性思辨，增加語文學(xué)習(xí)的樂趣。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估是指對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢查，民辦學(xué)?？梢灾贫ㄗ约旱脑u估標準，根據(jù)不同的教學(xué)需求和學(xué)生的特點來評估他們的學(xué)習(xí)情況。比如可以采取期中期末考試、分組PK等方式進行評估。評估結(jié)果可以作為改善教學(xué)質(zhì)量的一項重要依據(jù)，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，民辦學(xué)校的語文教學(xué)計劃必須具備科學(xué)性、適應(yīng)性、靈活性，并且要根據(jù)學(xué)生的實際情況不斷調(diào)整和變化。通過制定出一套科學(xué)有效的語文教學(xué)計劃，促進學(xué)生的語文素養(yǎng)的全面提高，為少年兒童的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇6

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃

隨著教育改革的不斷深入和市場經(jīng)濟的發(fā)展，私立學(xué)校已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域中的一股熱門勢力。在這其中，民辦學(xué)校以高質(zhì)量、強效益、靈活性等優(yōu)勢不斷擴大其發(fā)展規(guī)模。而語文教學(xué)作為一項重要的基礎(chǔ)教學(xué)也成為了民辦學(xué)校不可或缺的一部分。如何制定優(yōu)秀的民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃，應(yīng)成為每家民辦學(xué)校語文教學(xué)的重要話題。

一、教學(xué)目標

1.1 師生共同合作，提高語文基礎(chǔ)能力。在學(xué)生中培養(yǎng)對語言建構(gòu)的思考能力，增加他們對語言的感受和理解，提高他們的語文素養(yǎng)。

1.2 提高閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀、在閱讀中獲得快樂和知識的志趣和風(fēng)格。

1.3 確立語文知識體系。使學(xué)生熟悉語文知識的基本體系，形成初步的語文學(xué)科體系的認識。

1.4 開發(fā)語言表達技能和思維能力。培養(yǎng)學(xué)生在不同情境下運用語言進行交流與表達，提高把所學(xué)的語文知識應(yīng)用于實際生活和實現(xiàn)自我表達的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

2.1 語音、拼音、筆畫和基本的文字表達法。這是學(xué)生基礎(chǔ)的語文知識，是構(gòu)建語文學(xué)科體系的關(guān)鍵。

2.2 詞語、句子、段落的理解和使用。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過理解詞匯、句子和段落來加深對語言結(jié)構(gòu)和語言規(guī)律的認識。

2.3 文章體裁和表達技巧。學(xué)生應(yīng)熟悉語文的不同體裁，并在應(yīng)用中掌握相應(yīng)的表達技巧。

2.4 作文技法。引導(dǎo)學(xué)生思考作文的題目、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并讓他們提高寫作能力。

三、教學(xué)方法

3.1 通過師生互動，優(yōu)化課堂氛圍。鼓勵學(xué)生參與討論，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)語文知識。

3.2 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。鼓勵學(xué)生積極思考、自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，并且在進行這些學(xué)習(xí)活動時高度自由和自主性。

3.3 多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師可以運用單向與雙向教學(xué)法、競賽、互動等方式進行教學(xué)，在教學(xué)過程中靈活運用多種手段豐富教學(xué)內(nèi)容。同時，給學(xué)生提供不同形式的學(xué)習(xí)素材，包括網(wǎng)絡(luò)、圖書館等，拓寬學(xué)生的信息渠道，開拓學(xué)生的視野。

四、教學(xué)評價

4.1 教師應(yīng)按時地、準確地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時給予反饋、建議和指導(dǎo)，讓學(xué)生及時糾正錯誤和提高成績。

4.2 學(xué)生自我評價，認識提高。教師應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成評價自己學(xué)習(xí)成果的能力，對于自己的不足之處進行深入的反思和總結(jié)，并反思他們學(xué)習(xí)上的問題。

4.3 班級評價，促進班級團結(jié)。教師應(yīng)該告知學(xué)生班級的教育目標和所有成員要達到的標準，鼓勵和獎勵班級中的學(xué)生具體的規(guī)定的行為和成就，鼓勵和幫助學(xué)生互相支持和合作，激勵他們以團隊精神積極參與班級活動和組織。

在總結(jié)語文教學(xué)計劃時，必須考慮到學(xué)生的特點和需求。學(xué)生是因其在學(xué)科教學(xué)中所需要掌握、運用的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本素質(zhì)而提出的課程目標的具體對象，應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展需要為出發(fā)點，如此才能制定出符合實際情況的民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃。

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇7

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃

引言

隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的教育觀念也在不斷改變。民辦教育在我國得到了迅速發(fā)展，越來越多的家長和學(xué)生選擇了民辦學(xué)校，因為民辦學(xué)校能夠提供更好的教育資源和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。語文作為國民素質(zhì)教育的核心課程，對于民辦學(xué)校來說同樣至關(guān)重要。在語文教學(xué)方面，民辦學(xué)校需要制定一套科學(xué)合理的語文教學(xué)計劃，來確保學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上能夠得到充分的發(fā)展，并在未來的人生道路上取得更大的成就。

一、 民辦學(xué)校語文教學(xué)的現(xiàn)狀

民辦學(xué)校語文教學(xué)存在著以下問題：

（一）教材缺乏針對性。民辦學(xué)校通常采用的是普通教材，不能針對學(xué)生的實際需求進行量身定制。

（二）教師素質(zhì)不夠高。民辦學(xué)校教師大多不是專業(yè)的語文老師，對于教學(xué)方法和技巧方面存在一定的欠缺。

（三）教學(xué)方式單一。民辦學(xué)校教學(xué)方式多以聽講為主，缺乏交互性和啟發(fā)式教學(xué)。

（四）考試壓力過大。由于民辦學(xué)校學(xué)生要想在中考、高考中取得好成績，不得不承受巨大的考試壓力，這使得他們?nèi)狈w驗式和探究式的學(xué)習(xí)。

二、 民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的制定

（一）確定教學(xué)目標。

制定教學(xué)計劃的第一步是要確定教學(xué)目標。語文課程應(yīng)當(dāng)使學(xué)生具備良好的語言表達能力和閱讀能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、人文素養(yǎng)等方面的能力。針對學(xué)生的實際情況和需求，建立清晰的教學(xué)目標，明確課程內(nèi)容和教學(xué)時間。

（二）選用教材。

民辦學(xué)校需要選用適合自己的語文教材。教材要符合教育部規(guī)定，同時能夠滿足民辦學(xué)校實際需求。教材設(shè)計應(yīng)當(dāng)貼合學(xué)生年齡、興趣和學(xué)科特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力和創(chuàng)造力。

（三）提高教師素質(zhì)。

為了提高民辦學(xué)校語文教師的教學(xué)質(zhì)量，需要開展相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)方法。教師需要掌握一定的語文知識和教學(xué)技巧，注重創(chuàng)新和實踐，多培養(yǎng)自己的教育元素和美育素養(yǎng)，以更好的方式為學(xué)生提供服務(wù)。

（四）改變教學(xué)方式。

民辦學(xué)校需要采用一些新穎、有趣的教學(xué)模式，創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗快樂。比如教師可以采用游戲教學(xué)、情景模擬、小組合作等方式，讓學(xué)生更好地參與和體驗，并推動學(xué)生的自我發(fā)展。

（五）減輕考試壓力。

考試是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式，但是應(yīng)當(dāng)避免將其作為教育的唯一標準。民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供更多體驗式和探究式的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生在自己的實踐中獲得成長與進步。

三、 結(jié)語

民辦學(xué)校在語文教育的過程中應(yīng)當(dāng)秉承“以人為本”的思想，注重個性化和差異化的教育。民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的制定可以更好地滿足學(xué)生的教育需求，讓他們在學(xué)習(xí)中得到更多的價值體驗和收獲。

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇8

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，新型教育形態(tài)——民辦學(xué)校逐漸興起，成為當(dāng)前教育界的熱點話題。作為教育事業(yè)的一份子，民辦學(xué)校也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。作為民辦學(xué)校中重要的一門學(xué)科，語文在教育中的作用不言而喻。因此，針對語文教學(xué)，民辦學(xué)校需建立有針對性的教學(xué)計劃，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在培養(yǎng)學(xué)生語文能力方面扮演重要作用。

一、民辦學(xué)校語文教學(xué)現(xiàn)狀

伴隨著教育改革的不斷深化，我國的教育發(fā)展水平也得到了飛速提升。在這個過程中，民辦學(xué)校逐漸開始崛起，成為了教育界的一個新興力量。作為民辦學(xué)校中最重要的學(xué)科之一，語文學(xué)科一直占據(jù)著教學(xué)內(nèi)容的重要位置。在民辦學(xué)校中，語文教學(xué)主要走貼近社會、知識面寬、多元化的特點。民辦學(xué)校語文教學(xué)傾向于以啟發(fā)式教學(xué)為主，實行交互式教學(xué)。在教學(xué)中，老師更加強調(diào)實際應(yīng)用。通過聽、說、讀、寫互相依存、互相促進，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)語言，同時加強字詞的記憶和理解，提高學(xué)生的語言表達能力，當(dāng)然，也讓學(xué)生更好地發(fā)掘出語文學(xué)科的閱讀樂趣。

二、民辦學(xué)校語文教學(xué)的重要性

語文教育一直被公認為是初中教育中最為重要的學(xué)科之一。在語文學(xué)科的小學(xué)良好基礎(chǔ)下，民辦學(xué)校要對語文教育進行進一步拓展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理性思考能力，更好地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所不懂的問題。另外，語文教育是一個涉及到文化傳承、價值觀塑造、思想啟迪的綜合性教育，它不僅能夠幫助學(xué)生提高語言表達能力，還能夠培養(yǎng)他們的語文修養(yǎng)，提升學(xué)生的人文素質(zhì)。由此可見，在這個高速發(fā)展的社會中，民辦學(xué)校提高語文教育的質(zhì)量是至關(guān)重要的。

三、民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的設(shè)計

為了更好地明確民辦學(xué)校語文教學(xué)的重要性，直接建立一套針對性的語文教學(xué)計劃，將是非常有益的。該教學(xué)計劃應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點，對每個年齡段的學(xué)生實施不同的語文教學(xué)策略。

1. 幼兒園階段：在這個階段，民辦學(xué)校教師需要通過多種方法，如兒童詩集誦讀、兒歌唱跳、圖畫故事、游戲和手工制作等形式，來提高幼兒對語文學(xué)科的興趣和認知能力。通過這些方法，幼兒園學(xué)生能夠快樂地了解語文中的音、形、義，建立一個“學(xué)習(xí)=愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 小學(xué)階段：小學(xué)階段的語文教育主要依靠閱讀和寫作，此時民辦學(xué)校教師需要注重對學(xué)生的讀寫能力進行提高，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)恼J知方式以及嚴肅的態(tài)度。同時，在小學(xué)階段教師應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，逐漸使學(xué)生與書本建立密切聯(lián)系，提升學(xué)生閱讀與寫作的技能。

3. 初中階段：在初中階段，民辦學(xué)校語文教育更加重視思辨和評析的能力。教師應(yīng)該加強對知識點的講解，同時將學(xué)生教育的重點放在規(guī)范的思維模式中，提高學(xué)生的文獻分析和撰寫能力。

4. 高中階段：高中階段要進一步加強閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，教師更應(yīng)注重對文學(xué)的閱讀和理解，并致力于提升學(xué)生的語文表達水平，通過詩歌賞析、名篇解析，培養(yǎng)出一批文藝性強、語言表達能力突出的青年才俊。

四、民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的實施方法

教學(xué)計劃真正實施起來需要探求一套可行的方法。在實踐中，可以采用以下幾個方面的方法：

1. 慕名請教：民辦學(xué)?？梢韵蚱渌恍┺k學(xué)經(jīng)驗豐富的學(xué)校請教經(jīng)驗，了解其語文教學(xué)計劃的實施情況，以此為藍本來制定出一個更加合理的語文教學(xué)計劃。

2. 實際情況分析：民辦學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的實際情況，制定出符合學(xué)生身心發(fā)展的實際計劃，以提高教學(xué)的針對性，讓計劃更加靈活、實用。

3. 教師培訓(xùn)：為了更好地完成教學(xué)計劃，民辦學(xué)校可以針對教師工作內(nèi)容和教學(xué)技巧進行培訓(xùn)，提高教師的語文教學(xué)水平。讓教師與學(xué)生間的信息傳遞更加順暢。

綜上所述，民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的建立對于學(xué)生的語文學(xué)科發(fā)展以及學(xué)校的品牌形象的提升都起到了積極的作用。不斷優(yōu)化民辦學(xué)校教育教學(xué)改革，完善教育體系，打造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量，將是民辦學(xué)校教育界需要探索的方向，勢必能夠為改善格局和加強潛力打下堅實基礎(chǔ)。

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇9

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃

隨著民辦學(xué)校越來越多地進入人們的視野，其教學(xué)質(zhì)量和手段也逐漸受到關(guān)注。而語文教育作為中小學(xué)教育中必不可少的核心科目，更是需要民辦學(xué)校重視和創(chuàng)新。本文將探討民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的設(shè)計與實施，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。

一、 教學(xué)目標

語文教育的目標是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，提高學(xué)生的表達與交流能力。同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言文化素養(yǎng)和批判思維能力。因此，民辦學(xué)校的語文教學(xué)計劃需要設(shè)置以下幾個方面的教學(xué)目標：

1、 語言技能目標：幫助學(xué)生掌握基本的語音、語法和詞匯，提高聽、說、讀、寫的技能水平。

2、 閱讀理解目標：培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析和評價能力，提高語文閱讀能力。

3、 作文能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表達能力和批判思維能力，提高寫作水平和學(xué)習(xí)成果。

4、 文學(xué)素養(yǎng)和語文文化目標：引導(dǎo)學(xué)生走近文學(xué)，感悟文化，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣和鑒賞能力，提高語文文化素養(yǎng)。

二、 教學(xué)內(nèi)容

民辦學(xué)校的語文教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標來制定并不斷更新。一般來說，應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1、 語音語調(diào)：學(xué)生要學(xué)習(xí)漢語的基本發(fā)音規(guī)律和語調(diào)，熟練掌握聲母、韻母和聲調(diào)的組合。

2、 語法詞匯：學(xué)生要學(xué)習(xí)漢語的常用詞匯和基本語法，掌握語言表達的技巧和方法。

3、 閱讀理解：學(xué)生要學(xué)會如何理解和分析各種文本，培養(yǎng)閱讀策略和技巧。

4、 作文寫作：學(xué)生要學(xué)會對各種問題進行思考和分析，并能恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的觀點和看法。

5、 語言文化：學(xué)生要學(xué)習(xí)漢語的歷史、文化和語言使用規(guī)范，提高文化素養(yǎng)。

三、 教學(xué)方法

為了實現(xiàn)教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，民辦學(xué)校的語文教學(xué)應(yīng)采用多種教學(xué)方法，包括：

1、 講授法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，采用講授的方式進行教學(xué)，注重知識講解和方法指導(dǎo)。

2、 討論法：采用小組討論、辯論等方式進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和表達能力。

3、 實踐法：通過各種實踐活動和情境教學(xué)，提高學(xué)生的語言運用能力和實際應(yīng)用能力。

4、 游戲法：通過語言游戲、角色扮演等活動，提高學(xué)生的語言交流和合作能力。

四、 教學(xué)評價

教學(xué)評價是教學(xué)中不可或缺的一部分，它能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并有助于教學(xué)效果的調(diào)整和提高。民辦學(xué)校的語文教學(xué)評價應(yīng)符合以下原則：

1、 多元化：評價方式應(yīng)多種多樣，包括筆試、口試、實踐、討論等多種評價形式。

2、 全面性：評價應(yīng)針對教學(xué)目標和內(nèi)容進行，涵蓋學(xué)生的各項能力和素質(zhì)。

3、 公正性：評價應(yīng)客觀公正，避免主觀臆斷和成績壓力。

五、 結(jié)語

民辦學(xué)校的語文教學(xué)計劃需要不斷更新和改進，以適應(yīng)時代的需求和學(xué)生的需求。在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)采用多種教學(xué)方法和評價方式，注重學(xué)生的語言實際應(yīng)用和文化認知能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇10

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃

一、教學(xué)理念

民辦學(xué)校要求為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育，語文教學(xué)是非常重要的一部分。教學(xué)理念是通過多樣化的方法和互動式的授課方式，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維能力，從而提高學(xué)生的語文領(lǐng)悟能力和語言表達能力。

二、教學(xué)目標

1.提高語文學(xué)習(xí)興趣。在語文教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生積極參與，增加學(xué)習(xí)趣味性，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)生對語文的興趣。

2.培養(yǎng)語文領(lǐng)悟能力。通過深入的解析和分析，讓學(xué)生理解文章的內(nèi)涵和含義，并且獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的語文領(lǐng)悟能力。

3.提升語言表達能力。在語文教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，讓學(xué)生能夠準確、清晰地表達出自己的思想和觀點。

4.培養(yǎng)批判性思維。在語文教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生對文本的批判性分析和思考能力，讓學(xué)生學(xué)會從多個維度去看待文本，并能夠進行精準的分析和評價。

三、教學(xué)方法

1.多媒體教學(xué)法。利用多媒體手段，增加教學(xué)動態(tài)性和趣味性，讓學(xué)生在觀看圖片、視頻等多媒體資源的同時，增進對知識的領(lǐng)會和理解。

2.討論式教學(xué)法。在課堂上讓學(xué)生針對某個問題進行討論，并引導(dǎo)學(xué)生進行思維的互動和碰撞，從而提高學(xué)生思維的廣度和深度。

3.案例教學(xué)法。通過生動的案例分析，運用語言文字的形式講解案例內(nèi)容、實例分析，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

四、教學(xué)計劃

1.閱讀教學(xué)。通過多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生深入理解課本中的文章，逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。

2.寫作教學(xué)。通過分析寫作技巧和技巧應(yīng)用，提高學(xué)生的寫作水平，并在寫作過程中幫助學(xué)生發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力。

3.語法教學(xué)。通過舉例詳細解析，讓學(xué)生掌握語法知識，提高語法分析和運用能力。

4.詩歌鑒賞教學(xué)。通過多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生深入理解和欣賞詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力。

五、總結(jié)

民辦學(xué)校語文教學(xué)的目標是提升學(xué)生的語文領(lǐng)悟能力和語言表達能力，同時培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，讓學(xué)生能夠準確表達自己的觀點，擁有更加豐富的語文素養(yǎng)。在具體實施計劃時，教學(xué)方法的多樣性和教學(xué)內(nèi)容的完整性是更為重要的，在這樣的背景下，學(xué)生才能獲得更加全面的提升。

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇11

民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和教育的改革不斷深入，我國的民辦教育也在逐漸崛起。民辦學(xué)校作為我國教育事業(yè)的重要補充和發(fā)展，具備了自身獨特的優(yōu)勢。在這種情況下，如何提高民辦學(xué)校的教育質(zhì)量，成為一大難題。本文就圍繞如何制定民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃，展開探討。

一、民辦學(xué)校教育的特殊性

首先，我們需要了解民辦學(xué)校教育與公立學(xué)校有哪些不同之處，才能更好地制定語文教學(xué)計劃。一方面，民辦學(xué)校的生源相對不穩(wěn)定，學(xué)生整體素質(zhì)有差異，另一方面，民辦學(xué)校的教學(xué)概念和教學(xué)理念也與公立學(xué)校存在差異，更加注重個性化、專業(yè)化和精準化。因此，我們應(yīng)該結(jié)合民辦學(xué)校的教育特殊性，制定專門針對民辦學(xué)校語文教學(xué)需求的課程設(shè)計。

二、制定民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的原則

對于民辦學(xué)校來說，如何制定科學(xué)、有效的語文教學(xué)計劃，是提高學(xué)生語文水平的前提。我們應(yīng)當(dāng)制定民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的原則如下：

1.綜合考慮學(xué)生的實際情況：應(yīng)根據(jù)學(xué)生當(dāng)前語文水平和自身特點，量身定制語文教學(xué)計劃，注重充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.注重專業(yè)人才的選派：民辦學(xué)校的教師隊伍要有一定專業(yè)素養(yǎng)，能夠根據(jù)學(xué)生的需要有針對性地進行教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的成績。

3.注重學(xué)科整合：語文教學(xué)應(yīng)與其他學(xué)科、課程密切結(jié)合，避免語文教學(xué)與其他學(xué)科無法協(xié)調(diào)一致，導(dǎo)致教學(xué)效果達不到預(yù)期效果的問題。

4.注重提高教師的自主管理能力：民辦學(xué)校教師能夠主動學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、新的教育理念，積極探索教學(xué)規(guī)律和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

三、民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的設(shè)計

在制定民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃時，需要從以下幾個方面著手：

1.做好語文教學(xué)規(guī)劃：應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)科的要求和實際課程安排，合理安排每個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標和學(xué)生實際情況的適應(yīng)性。

2.確定教學(xué)重點：在每個學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)確定教學(xué)的重點內(nèi)容，重點考察學(xué)生的能力和知識層次，從而提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

3.注重實際應(yīng)用：在教學(xué)中應(yīng)該注重實踐應(yīng)用，通過練習(xí)、實踐、輸出等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和興趣，使得學(xué)生能夠在實際生活、學(xué)習(xí)中靈活運用所學(xué)語言表達，提高學(xué)生的語文能力。

4.注重環(huán)境營造：民辦學(xué)校應(yīng)在教學(xué)場所、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)氛圍等多方面進行打造，創(chuàng)造良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。

四、民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃應(yīng)用效果的評估

語文教學(xué)計劃的制定是為學(xué)生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育提供方便利器，需要實時跟蹤檢測效果，而且要評估語文教學(xué)計劃應(yīng)用效果。為此，應(yīng)該通過定期聽課觀摩、授課反饋、學(xué)生測評、評價數(shù)據(jù)分析等方式，對民辦學(xué)校語文教學(xué)計劃的應(yīng)用效果進行全方面評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，進一步提高民辦學(xué)校語文教育質(zhì)量。

結(jié)語：

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和改革，民辦學(xué)校作為我國教育事業(yè)的重要補充，必須制定適合民辦學(xué)校的語文教學(xué)計劃。在這個過程中，我們應(yīng)該注重綜合考慮學(xué)生的實際情況，注重專業(yè)人才的選派，注重學(xué)科整合，并注重提高教師的自主管理能力。只有這樣，才能開啟我國民辦學(xué)校語文教育的良好發(fā)展。

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2024民辦培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)計劃

工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是小編整理的培訓(xùn)機構(gòu)工作計劃（通用8篇），希望能夠幫助到大家。

民辦培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

xx師范大學(xué)外語系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語教學(xué)實踐資源，與xx縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院，計劃在xx縣培養(yǎng)x-x名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動教師所在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍的專業(yè)化進程，實現(xiàn)xx縣英語學(xué)科課程改革和x師大外語系英語學(xué)科教學(xué)研究的雙贏目標。

二、培訓(xùn)目標

研究型骨干教師應(yīng)該具有較強的英語學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語教學(xué)進行反思性實踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：

1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標、具體過程、結(jié)果和存在的教學(xué)問題；

2、對個人教學(xué)有自我監(jiān)控的意識與能力（包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己的教學(xué)決策思路）；

3、能夠?qū)虒W(xué)進行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問題；

4、能夠?qū)處煹恼n堂教學(xué)行為進行內(nèi)容分析、學(xué)會對教學(xué)進行比較與歸納；

5、能夠用有關(guān)語言、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)的外語教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背后的原因進行推理和解釋；

6、習(xí)慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作；

7、對自己的教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進行調(diào)查；

8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行討論，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動研究報告。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

x師大周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從2020年x月開始至2020年x月結(jié)束，在xx縣進行為期兩個學(xué)期的周末培訓(xùn)活動。

本培訓(xùn)著眼于提高教師個人對外語“教”與“學(xué)”的個人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意識與對個人教學(xué)行為與思維過程進行研究的意識。為此，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會開展經(jīng)常性的教學(xué)反思與交流活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術(shù)和能力，特別是進行教學(xué)行動研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的（Peer-Support）小組研究活動，在交互性的學(xué)習(xí)與研究中學(xué)會總結(jié)和擴展自己的教學(xué)實踐知識，為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

第一學(xué)期（20xx-xx至20xx-xx）集中培訓(xùn)14個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為

（1）英語學(xué)科教學(xué)知識與技能的學(xué)習(xí)與交流；

（2）英語課堂教學(xué)的分析與評估；

（3）英語教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共x個月，每周一次，約2×28學(xué)時，共計168學(xué)時（詳見上學(xué)期培訓(xùn)安排）。

第二學(xué)期（2020-x-x至2020-x-x）集中培訓(xùn)5個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為

（1）英語教學(xué)基本理論的應(yīng)用；

（2）英語教學(xué)的研究方法；

（3）英語教師的`行動研究等三部分，包括訓(xùn)練營的英語教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時，行動研究案例分析4×5學(xué)時，通過網(wǎng)絡(luò)進行的教學(xué)研究指導(dǎo)x個月，每周一次，約2×20學(xué)時，共計80學(xué)時。

四、培訓(xùn)與檢測方式

1、主題性集中培訓(xùn)

每次集中培訓(xùn)都以一個教學(xué)主題為中心進行課堂教學(xué)分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業(yè)化的整體進程，同時為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓(xùn)活動、并能大膽發(fā)表個人意見的教師均可獲5學(xué)分。

2、自主性記錄培訓(xùn)

每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括：

（1）本校英語教育的水平、條件和問題；

（2）本人從教英語的歷史及特長；

（3）本人參加培訓(xùn)的需求與打算；每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會；每次校本的小組反思后都要寫教學(xué)反思日志；培訓(xùn)期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。

3、任務(wù)性檢測培訓(xùn)

每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動研究”三項專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進行培訓(xùn)目標的全面檢測，凡達標者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細節(jié)如下：

（1）專業(yè)知識與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)?；蛩趯W(xué)校演示1-2節(jié)公開課，清楚描述自己的教學(xué)目標、過程、結(jié)果和所存在的教學(xué)問題，接受其他教師的評價與建議，并寫出自己公開課的反思報告。完成公開課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過程的教師可再加1學(xué)分（共2.5學(xué)分）。

（2）課堂教學(xué)研究培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分，（共2.5學(xué)分）。

（3）教學(xué)行動研究的培訓(xùn)任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的＇教學(xué)實際提出至少1個教學(xué)行動調(diào)研方案，并寫出相關(guān)的調(diào)查報告和行動研究報告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進一步進行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分，（共2.5學(xué)分）。

教師在培訓(xùn)期間所撰寫的其他教育教學(xué)改革論文、實驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實踐指導(dǎo)報告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。

以上各項培訓(xùn)的學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上（含18學(xué)分）的教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。

評價考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學(xué)院英語學(xué)科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案（包括紙質(zhì)與電子兩種文本）。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動學(xué)院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究。

凡檢測合格的教師將獲得xx師范大學(xué)流動學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書，優(yōu)秀的骨干教師將獲得xx師范大學(xué)外語系師范生“英語教育實踐導(dǎo)師”的榮譽稱號，他們還可以參與流動學(xué)院對其他縣的輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生的教育實習(xí)指導(dǎo)工作。

五、協(xié)作管理機構(gòu)

xx縣教育局、xx縣教師培訓(xùn)中心、xx縣中基地學(xué)校與xx師范大學(xué)外語系共同組建“xx師范大學(xué)周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科工作站”，負責(zé)以上專業(yè)訓(xùn)練活動的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和xx師范學(xué)院外語系具體實施訓(xùn)練計劃，包括指導(dǎo)教師的聘用與管理、各種訓(xùn)練活動的組織、xxx的建設(shè)、學(xué)員學(xué)分的確認、以及學(xué)員專業(yè)檔案的建立等。

民辦培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)計劃 篇2

一、 市場背景調(diào)查與分析

1. 市場背景

目前中國教育培訓(xùn)行業(yè)快速發(fā)展，越來越多的教育企業(yè)走向成熟，開始全面擴張。未來教育培訓(xùn)市場呈現(xiàn)細分化趨勢，更多細分領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，無論是企業(yè)還是投資者都對中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資情況給予了極大的關(guān)注。根據(jù)專業(yè)人士的調(diào)查分析及相關(guān)領(lǐng)域商業(yè)計劃書撰寫經(jīng)驗，教育培訓(xùn)行業(yè)的投資與融資也有了明顯的新特點：培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)質(zhì)量是重點；E-learning與傳統(tǒng)培訓(xùn)模式并行；已具備一定規(guī)模和長期盈利能力的企業(yè)受到風(fēng)投的親睞；投資企業(yè)地域性集中；行業(yè)更為細分。

教育培訓(xùn)市場正向更加細分的趨勢邁進，高、中、低不同層次的培訓(xùn)需求正在尋找合適的溝通渠道。早在20xx年，城市居民人均教育培訓(xùn)支出已達1012.85元，以7.4%的比例高居家庭消費支出的第一位。截至20xx年底，除去國家高等教育，單論各種相關(guān)培訓(xùn)市場，產(chǎn)值已達百億的規(guī)模，且正以每年30%以上的速度迅速增長。到了20xx年，這個市場已經(jīng)發(fā)展到上千億元規(guī)模。教育培訓(xùn)市場利潤豐厚，而進入的技術(shù)壁壘和資金壁壘卻比較低，已被公認為是“朝陽產(chǎn)業(yè)”和最具“錢景”的市場之一。就業(yè)壓力、傳統(tǒng)教育體系的理論與實踐脫節(jié)、資格認證制度的實施、辦學(xué)政策的放寬等等因素為培訓(xùn)市場的發(fā)展提供了廣闊的機會。在發(fā)達國家，由于有廣泛的社會需求和大量的潛在客戶，培訓(xùn)業(yè)已發(fā)展成為令人羨慕的主流行業(yè)。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，當(dāng)前大概有一百萬左右的大學(xué)生找不到工作。

而且找到工作的，工資一般也都不高，在中小型城市（非上海、北京）一般試用也就800-1200元左右，轉(zhuǎn)正了工資也并不高。很多學(xué)生以為讀到大學(xué)畢業(yè)，自己的價值就很高了，但對于社會而言，唯一的評價就在于你的貢獻，你可以交換的能力。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，人力資產(chǎn)的值是很低的。唯一該做的事情是“與其不成，不如低就“，哪怕找不到一份正式工作，先做份實習(xí)也好。在這樣一個大的前提下，在未出校門之前便擁有眾多技能就成了許多在校大學(xué)生的一種選擇，從而培訓(xùn)行業(yè)也就應(yīng)運而生，合法社會力量辦學(xué)機構(gòu)的存在就是彌補學(xué)校教育與社會實際需求的差異。

二、 SWOT分析

1、 機會

（1）教育改革的不斷發(fā)展，招生規(guī)模的不段擴大。今年是擴大招生后的畢業(yè)生畢業(yè)的第二年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)達到370萬，但是其中只有60%~70%的畢業(yè)生可以就業(yè)或者升學(xué)，就業(yè)上的壓力使大多數(shù)人不得不重新選擇進一步的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，為培訓(xùn)市場發(fā)展帶來了肥沃的土壤。

（2）進來越來越多競爭，各種證件與考試使得大部分人都參加了各種培訓(xùn)，而由此，使得教育培訓(xùn)市場不斷發(fā)展。

(3） 武漢雖然培訓(xùn)學(xué)校眾多、競爭激烈，但是常青地區(qū)沒有自己的培訓(xùn)學(xué)校，這樣無疑為我校的'發(fā)展、壯大提供了機會。

2、 威脅

（1）我們學(xué)校在成立初期，沒有名氣，沒有品牌，而我們的定位又是創(chuàng)自己的培訓(xùn)品牌，因此，引導(dǎo)一種新的特色培訓(xùn)進入市場不可避免的存在風(fēng)險。

（2）如果我們的培訓(xùn)項目以及課程做的好、市場做的好、勢必會引來同行的模仿,從而造成在某些項目和市場中的直接沖擊。

3、 優(yōu)勢

（1)我們的優(yōu)勢是化整為零，可以較為靈活地完成各項任務(wù)，容易給與別人親和的感覺，而成員雖然少，但能力足以完成一般的教學(xué)目標。我們的目標是與社區(qū)居民加強聯(lián)系，充分開拓業(yè)務(wù)，把那些大機構(gòu)觸手談不到的地方的份額拿到手，立足武工院向周圍發(fā)展，在整個常青花園建立一個大的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

（2）資本投入相對較低，回報快，回報率高。

4、 劣勢

(1)由于與其他的培訓(xùn)學(xué)校的目標客戶群類同，經(jīng)營價格、項目運做、時間類同，且培訓(xùn)項目與市場運做方式易于模仿，這些都是我們在經(jīng)營中不可避免的問題。

（2）Breeze 屬于剛剛成立的機構(gòu)，資金有限，專業(yè)人才匱乏。

三、 自身定位

本機構(gòu)由學(xué)生成立，目前把它定位成一個類似社團的組織。Breeze將在一年多的時間內(nèi)，以武漢工業(yè)學(xué)院為基點，輻射向周圍的社區(qū)，與社區(qū)居民建立廣泛的聯(lián)系，打下良好的品牌基礎(chǔ)。Breeze是清風(fēng)

的意思，取“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的含義，這個品牌給人的印象是親切有活力，而作為學(xué)生的我們在機構(gòu)中要以這樣的態(tài)度來對待顧客。我們的特點是教學(xué)方式、時間靈活。教師平易近人，采取小班教學(xué)或一對一輔導(dǎo)，能極大地提高聽課質(zhì)量。能根據(jù)輔導(dǎo)對象的不同靈活地制定教學(xué)方案，這是其他大的培訓(xùn)機構(gòu)不能做到的。

四、 營銷策略

1.宣傳

（1）制作調(diào)查問卷（附錄），在學(xué)校以及各個社區(qū)張貼分發(fā)。問卷調(diào)查進一步探析了不同社區(qū)對英語培訓(xùn)的要求和喜好，為我們之后的業(yè)務(wù)做了良好的鋪墊。而這個問卷能在居民腦海中留下印象，本身也是一種宣傳。

（2）組織人員下社區(qū)，主動提供一些免費的教育講座和輔導(dǎo)。同時上門宣傳breeze。在宣傳的時候應(yīng)突出本機構(gòu)的優(yōu)點，如人性化，親和力等等。

（3）與廣播臺、學(xué)工處、社聯(lián)、青協(xié)合作，將breeze在校內(nèi)外進一步推廣。

（4）校園代理。學(xué)生對培訓(xùn)機構(gòu)的了解和認識，更多信賴的是老師和同學(xué)，在學(xué)校設(shè)校園代理，是個很好的合作模式。為老師提供教學(xué)英語專業(yè)培訓(xùn)，更好的提高教學(xué)質(zhì)量等；為學(xué)生提供兼職的機會，以及參加培訓(xùn)的優(yōu)惠等。

（5）咨詢點。在開課前期可以在各個學(xué)校內(nèi)設(shè)咨詢點，大力宣傳。

民辦培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想。

以師生為本，以創(chuàng)建一流的文化藝術(shù)培訓(xùn)中心為目標，以標準化建設(shè)提升為動力，以彰顯辦學(xué)特色為引領(lǐng)，以“務(wù)實”、“創(chuàng)新”、“高效”為原則，以專業(yè)、專心、專注為信念，以“安全為天，育人為本的辦學(xué)宗旨，進一步嚴謹學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提高教師執(zhí)教水平，提升各專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，營造“快樂學(xué)習(xí)，幸福成長，藝德雙贏”之辦學(xué)氛圍，打造一所團結(jié)協(xié)作、勤奮敬業(yè)，讓學(xué)生有所為、讓家長滿意、有高信度的民辦教育品牌學(xué)校。

二、中心工作及目標。

1、教育教學(xué)質(zhì)量要進入藝術(shù)培訓(xùn)中心的先進行列。在教學(xué)水平評估中，優(yōu)化舞蹈、繪畫、鋼琴、美術(shù)、跆拳道等特色專業(yè)，本年度爭取在（朗誦、電子琴、小主持人、街舞、聲樂、古箏）等專業(yè)中再增設(shè)1-2個特色專業(yè)，新增的書法專業(yè)，力爭有一個良好的開端。

2、規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)?？尚哦取?/p>

3、課堂規(guī)范，氛圍嚴謹，授課科學(xué)。讓學(xué)生聽課質(zhì)量通俗易懂，讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)不斷提高。

4、校長和業(yè)務(wù)主管參與11月份的階段性質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研。

5、給學(xué)生提供更多的鍛煉和展示的舞臺。我中心將于12月份中下旬匯報演出，各專業(yè)教師要積極組織學(xué)生籌備精品節(jié)目，所需的音樂，道具，服裝及時向?qū)W校申請匯報，11月份上旬校長、業(yè)務(wù)主管審核節(jié)目。

6、1月份下旬各專業(yè)教師制訂寒假教學(xué)計劃，1月份寒假班開課。

7、12月份各專業(yè)要考級，通過寒假的快樂學(xué)習(xí)，各專業(yè)教師要按自己的計劃方案以優(yōu)異成績向家長做階段性總結(jié)匯報。校長、業(yè)務(wù)主管要參與。

8、嚴謹學(xué)校管理，優(yōu)化育人活動，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，確保校園安全。

三、具體工作思路和措施。

以“精細管理”為手段，以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，強化管理，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，提升辦學(xué)品味，彰顯辦學(xué)特色。強化教師責(zé)任職業(yè)道德建設(shè)，逐步全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、教師教育教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)成長行為。

一、招生工作

1、雄厚的師資力量和高質(zhì)量的教學(xué)鞏固穩(wěn)定生源。

2、尋找依托學(xué)校和關(guān)系學(xué)校集中宣傳，擴大生源，

3、利用版面策劃突出學(xué)校文化，加以清新活潑的畫面打動學(xué)生，打動家長。

4、做口碑，在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，用家長的嘴巴去宣傳，讓學(xué)生家長成為我們的宣傳員。加大辦學(xué)規(guī)模。

5、以匯報演出為平臺，用節(jié)目內(nèi)容做廣告，用才藝展示感染人。

6、把握“元旦”的好時機，竭力與屬地學(xué)校聯(lián)盟同臺演出來提高知名度。

二、教學(xué)工作

實施學(xué)校的《教師考勤制度》、《教學(xué)評價制度》、《教師獎懲制度》以及學(xué)校提出的《教師行為規(guī)范要求》《目標責(zé)任書》杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。各專業(yè)教師要依據(jù)教學(xué)大綱，考級專業(yè)課程認真完成自己制訂的個性化專業(yè)計劃，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)管理。各專業(yè)教師認真鉆研教材，嚴謹教學(xué)常規(guī)管理，追求有。效教學(xué)。要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎(chǔ)上備好課（備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備輔導(dǎo)），上好課（激情教學(xué)、有序教學(xué)、有效教學(xué)、精講多練、當(dāng)堂檢查），輔導(dǎo)好學(xué)困生和特長生，大力實施家庭作業(yè)家長把關(guān)制，形成家校共育氛圍。力爭提升教學(xué)質(zhì)量。

2、課堂教學(xué)。以提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為目標，創(chuàng)建鮮明特色的教學(xué)方法，努力發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)才能喚起學(xué)生熱愛藝術(shù)的情趣。促進課堂教學(xué)質(zhì)量的大提高。

3、教研活動。為教師的專業(yè)成長搭建平臺。抓骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)切實提高教師教育教學(xué)技術(shù)水平和管理學(xué)生水平；以帶動、促動全體教師的大發(fā)展，本學(xué)期尤其強化教師鉆研教材、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣及課內(nèi)課外監(jiān)控與管理。

4、專業(yè)設(shè)置。要按照“優(yōu)化好專業(yè)，改造舊專業(yè)，增設(shè)新專業(yè)”的思路緊貼市場需求。推進藝術(shù)校園建設(shè)。

三、特色育人工作。

為進一步宣傳愛童教育藝術(shù)中心特色氛圍、教育發(fā)展成果、提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，展現(xiàn)我校師生積極向上的精神風(fēng)貌和辦學(xué)特色，促進我校全面、和諧、發(fā)展再上新臺階。匯報演出和考級工作將成為我校本年度的一大亮點：

1、各專業(yè)教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合學(xué)校計劃的節(jié)目要求，編排自己專業(yè)特色精品節(jié)目，于十一月上旬審核節(jié)目，十一月中下旬向社會及家長進行匯報演出。，節(jié)目要求“立意新穎、亮點突出、情節(jié)流暢、高潮迭起、成果展現(xiàn)、有感染力”。

2、我校將采取匯報演出與表彰相結(jié)合的形式。選出文藝匯演的精品節(jié)目，將作為我校保留節(jié)目，（根據(jù)我校獎勵制度給予大幅度獎勵）用于適時對外演出，各專業(yè)教師要嚴密組織，積極準備，確保演出的順利進行。

3、寒假培訓(xùn)是一項艱苦的.勞動，通過學(xué)習(xí)要對老師和學(xué)生進行考核，我校特邀舞蹈和繪畫專家來我校親臨指導(dǎo)并對教師提出更高的要求。所以各專業(yè)教師要吃透教材，示范教學(xué)，制訂詳細教學(xué)計劃掌握科學(xué)的學(xué)生心里、生理承受能力。在教學(xué)中注重趣味性教學(xué)方法。積極準備，確?？技夗樌M行。

4、安全環(huán)境與衛(wèi)生教育。安全工作重點：做好學(xué)生作息時間的管理、門崗時時有值班教師，上下課家長接送制度，常見疾病預(yù)防等工作，確?！鞍踩珵樘臁钡霓k學(xué)目標實現(xiàn)零事故、零違法、零犯罪。做好愛校護校、講究衛(wèi)生和保護校園環(huán)境的教育，創(chuàng)建平安校園、環(huán)保校園、文化校園、做到并且做好責(zé)任到人，各盡其責(zé)，人人負責(zé)，環(huán)環(huán)相扣。

5、教職員工一起攜手做好寒假班學(xué)生的教學(xué)工作，對于在此項工作中做出顯著成績的教職工給與獎勵。

四、師資隊伍建設(shè)。

1、以人為本，提升教師專業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)道德水準。大力實施理想信念責(zé)任與職業(yè)道德教育工程，開展教師“三專工程（專心、專注、專業(yè)）”繼續(xù)加大招聘兼職教師力度，聘請專家到我校指導(dǎo)。形成一支專業(yè)能力突出，創(chuàng)新意識很強的教師團隊。實現(xiàn)我校教師隊伍和諧，創(chuàng)建和諧優(yōu)質(zhì)校園。

2、做好教師教育教學(xué)工作考核工作，讓每位教師都能一心一意地高質(zhì)量地進行教育教學(xué)工作，大力弘揚和表彰（物質(zhì)獎勵）教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師，全面形成教師以教為主，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)校以教學(xué)為主，以質(zhì)量為生存的良好校風(fēng)、教風(fēng)。

五、辦學(xué)環(huán)境。

改善教育教學(xué)條件，構(gòu)建和諧陽光氛圍。改善教師的工資待遇，優(yōu)于周遍民辦學(xué)校，穩(wěn)定教師隊伍；繼續(xù)完善教育教學(xué)的配套設(shè)施設(shè)備改善條件。

民辦培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)計劃 篇4

一、招生背景：

當(dāng)前，隨著中小學(xué)階段教育的快速發(fā)展和教育這個特殊市場的逐步建立，各類培訓(xùn)學(xué)校之間的競爭越來越激烈，異常是面向廣大農(nóng)村之間的競爭尤為突出，為了爭搶生源，每到招生季節(jié)，就打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

二、招生戰(zhàn)略

1、市場調(diào)查是招生活動的第一步，科學(xué)的方法收集、整理、分析各種有關(guān)資料，以了解當(dāng)?shù)氐慕逃胶徒虒W(xué)現(xiàn)狀，使負責(zé)人更好的安排招生的設(shè)計，地點的設(shè)置，人員的分配。對教師、學(xué)生和家長以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息。戰(zhàn)略地圖的制造，是招生的重要依據(jù)。

2、招生方法

第一步：全方位轟炸

①具體目標：做到全方位的宣傳，讓每一個家長都能見到天之驕的`廣告宣傳單。制造聲勢，創(chuàng)造一個大氣的品牌。廣告鋪天蓋地。

②具體實施：先熟悉本地區(qū)的人口分部，然后留守一兩個人坐鎮(zhèn)總部，其余的全體出動，傳單、海報覆蓋輔導(dǎo)班附近所有的地區(qū)，主要的住宅小區(qū)，街邊門面，大型超市，重要路段。分區(qū)畫片，分頭分任務(wù)的工作。各盡其責(zé)。對各家各戶進行摸底，看是不是下一步進攻的對象，做好記錄。

第二步：重點進攻

①具體目標：細細的進攻上次搜集到的目標。

②具體實施：發(fā)揮小組團隊合作精神，每兩人一個小組，要到達雙劍合璧天下無敵的地步，目的是游說家長，勸說讓孩子上輔導(dǎo)班，事前要掌握好與家長溝通的技巧、與學(xué)生溝通的技巧。地區(qū)要專一針對住宅戶，家里有小孩的人家，或者是路邊的小孩。

第三步：游說

①具體目標：街邊的家長，路邊的中年行人。

②具體實施：放置咨詢桌，放在重要的位置，兩人一組，一人在路邊散發(fā)傳單，一人在咨詢臺前，發(fā)傳單的努力游說家長到咨詢臺前坐下聊聊。發(fā)揮每個人的才能，盡可能的把有意愿的家長領(lǐng)到各個分部教學(xué)點。以便更好的達成目標。

③招生過程從另一種意義上說：其實是一個人際交往的過程，要學(xué)會招生其實就是學(xué)會為人處世。成功者決不放棄，放棄者決不成功。

1、尋找學(xué)員。不論你在哪里，應(yīng)對的是什么人，都要有“學(xué)員就在這些人當(dāng)中”的精神，不要有先入為主的想法。任何一個人都有可能成為我們的目標學(xué)員。

2、評審你的招生團隊。對于大多數(shù)招生來說80：20定律。80%的招生額（業(yè)績）是來自20%的代理中，目的是你怎樣才能找到20%代理找到這些優(yōu)秀團隊，業(yè)績的增長就是必然的。

（1）圈定市場范圍

（2）列出現(xiàn)有代理的名單

（3）對現(xiàn)有代理進行分類

（4）經(jīng)過推薦和獨立開發(fā)找到新到達你要求的代理

（5）讓他們工作起來

3、找到真正的學(xué)員。經(jīng)過以上評審的招生團隊，我們所以能夠獲得一批重點學(xué)員信息。

4、預(yù)約學(xué)員

（1）約見的方法

（2）電話預(yù)約、代理邀請等

（3）電話預(yù)約的目的：

①是了解學(xué)員學(xué)習(xí)需求的最快途徑。

②引起學(xué)員和你面談的興趣。

③爭取面談的機會。

5、了解學(xué)員的需求（學(xué)習(xí)興趣）

6、理解不一樣類型的客戶（經(jīng)濟狀況）

民辦培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)計劃 篇5

一、工作計劃

20xx年上班之初，課表安排給李秉權(quán)、吳浩哲、回晨語三個學(xué)生上課。到目前為止，李秉權(quán)和吳浩哲已經(jīng)按時到校上課，回晨語因為各種原因暫時未來上課。

對于李秉權(quán)，因為年前已經(jīng)給他上過好幾節(jié)課，對這個學(xué)生的情況比較了解。他屬于特別聰明而又上進的學(xué)生，成績上等，是需要拔高的學(xué)生?；A(chǔ)扎實，對在學(xué)校所學(xué)內(nèi)容幾乎都能掌握，同時面臨著小升初進入五大名校的挑戰(zhàn)。但在閱讀和寫作方面稍有欠缺，課外知識稍顯匱乏，在上課期間偶爾會注意力不集中。因此，在給李秉權(quán)的備課中，主要是豐富課外知識以及閱讀和作文部分的精講以及小學(xué)所學(xué)全部重點內(nèi)容的串講。

吳浩哲是20xx年來新接的學(xué)生，因此對學(xué)生學(xué)習(xí)情況不甚了解。通過和吳浩哲學(xué)管老師李丹及數(shù)學(xué)老師任飛的溝通以及對學(xué)生的期末語文試卷的分析，再加之今天上課學(xué)生的反應(yīng)和課堂氣氛大致對學(xué)生做了進一步的了解。對吳浩哲大致定義為，中上等學(xué)生，成績較好，但存在粗心大意等缺點。因此，在以后的教學(xué)中，注重基礎(chǔ)知識的穩(wěn)固以及課外知識的豐富。

對于回晨語，之前進行過晚自習(xí)輔導(dǎo)，對這個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況比較了解?；爻空Z屬于中等學(xué)生，但由于懶于思考，對學(xué)習(xí)存在厭倦情緒，注意力不集中等，導(dǎo)致成績不是很理想。因此在以后的課堂中，主要是培養(yǎng)學(xué)生對于語文課堂的興趣和基本功的訓(xùn)練。

以上就是20xx的工作計劃，我有信心圓滿完成。

二、工作愿景

20xx我的工作愿景如下：

首先，完成作為教師職業(yè)本身的分內(nèi)工作。認真給每個學(xué)生備好每一節(jié)課，寫好每一分教案，上好每一節(jié)課。努力做到讓學(xué)生滿意，家長放心，公司舒心。同時，提高自身素質(zhì)，從教學(xué)風(fēng)格、知識能力等各個方面提升自己。在課余時間繼續(xù)努力做語文小升初考試題，中考題及高考題，把握學(xué)科時事動向，豐富自己，充實自己，爭取成為一名合格的'語文老師。

其次，做好作為一名員工的分內(nèi)工作。作為一名教師，我不僅是一位老師，更是公司的一名員工。因此，在工作當(dāng)中必須服從公司的規(guī)章制度及管理條例。及時打掃衛(wèi)生，撥打外呼，服從公司的管理分配，在有需要的情況下，繼續(xù)協(xié)助市場部做好宣傳工作，發(fā)揚團隊意識和合作精神，共同發(fā)展，共同進步。

最后，回首過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來。過去的已成為歷史，我們所要做的只是總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，在不斷的反思與總結(jié)中提升自己，珍惜現(xiàn)在；同時，在不斷的學(xué)習(xí)與成長中展望美好未來。在新的一年里，要調(diào)整心態(tài)，充滿斗志，以積極的心態(tài)，斗志昂揚的情緒迎接挑戰(zhàn)，迎接機遇。20xx，愿我們一起迎接充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年。20xx，方舟，遠航！加油！

民辦培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)計劃 篇6

公司運營

公司所有權(quán)可與管理權(quán)可相對脫離

培訓(xùn)機構(gòu)完全按照有關(guān)公司法規(guī)運營，管理層根據(jù)有關(guān)權(quán)責(zé)以及實際情況來處理公司日常事務(wù)，并對董事會負責(zé)，隨時接受質(zhì)詢與審計

如果沒有更方便的人選，我可以擔(dān)綱該機構(gòu)的日常運作負責(zé)人，司職管理，并依據(jù)相應(yīng)法律法規(guī)對公司全體股東承擔(dān)政治與經(jīng)濟責(zé)任;如果出現(xiàn)主觀疏忽或者是故意，導(dǎo)致企業(yè)損失，可以股份減持來折損。

財務(wù)獨立核算

需要適當(dāng)規(guī)避一些社會負擔(dān)，積極爭取政策支持與補貼以及合理避稅

特色培訓(xùn)機構(gòu)生存的可能性

大學(xué)以及多數(shù)填鴨式培訓(xùn)機構(gòu)出來的人才，根本就不是企業(yè)實際所需要的那種有實戰(zhàn)經(jīng)驗的人才

這些學(xué)院或機構(gòu)培養(yǎng)出的學(xué)生脫離應(yīng)用實際，學(xué)校過分地強調(diào)學(xué)習(xí)、掌握知識卻忽視了實踐。其結(jié)果是培養(yǎng)出的軟件人員懂得理論知識多，但實際動手能力不強，軟件人員普遍不熟悉國際標準，不能用規(guī)范的方式編寫程序，無法完成外包軟件加工任務(wù)。

印度軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展與他們的人才培養(yǎng)模式密不可分。在印度軟件人才的培養(yǎng)模式中，占據(jù)主導(dǎo)地位的是職業(yè)教育，而不是學(xué)歷教育。在教學(xué)方面，采取的辦法是讓學(xué)生先從“做”開始，在做的過程中，如遇到問題，再以此問題為基點去學(xué)習(xí)專業(yè)理論，在“實做中學(xué)習(xí)”。而當(dāng)前我國無論是學(xué)歷教育還是職業(yè)教育，其模式幾乎千篇一律是從理論到實踐。

現(xiàn)在就業(yè)局勢嚴峻，員工對繼續(xù)再教育的需求日益旺盛，所以側(cè)重于實際作業(yè)為前提的特色培訓(xùn)，只要運營得當(dāng)，是有其一定發(fā)展空間的

前期團隊建設(shè)與人員配備

投資行為就是一項人才經(jīng)營活動，我們要設(shè)法打造一支精干的團隊

培訓(xùn)主任1名

綜合文員1名

咨詢師2名

專職計算機基礎(chǔ)教師1名

場地

辦公室1間(行政、招生人員辦公共用)

電教機房3間(理論實踐在同一機房，每間暫備11臺電腦，其中一臺為教師)

設(shè)備

電腦：38臺(機房33臺+辦公5臺)?，F(xiàn)在市場價：2200——3000元/臺(機箱+電源+主板+4G內(nèi)存+獨立顯卡+500G硬盤+19液顯+鍵盤鼠標)

電腦桌椅：38 套;辦公桌椅：5套

HUB/交換機三臺：將各教室連接成單獨的局域網(wǎng)，便于上理論課

寬帶接入

無線電話2到3部

一體機(打印、復(fù)印、傳真、掃描功能)一臺

文件柜若干

保險柜一個

辦公設(shè)備與辦公用品若干

培訓(xùn)資質(zhì)以及相應(yīng)證照

所在區(qū)教育體育科技局社會力量辦學(xué)管理處辦理民辦學(xué)校辦學(xué)許可證

所在區(qū)民政局辦理民辦非企業(yè)單位登記證

所在區(qū)發(fā)改委辦理收費許可證

所在區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局辦理組織機構(gòu)代碼證

工商、稅務(wù)等部門辦理常規(guī)企業(yè)登記手續(xù)

需要提交給有關(guān)機構(gòu)的材料

舉辦者、舉辦者的資格證明文件、身份證、學(xué)歷證明復(fù)印件、個人簡歷、所在轄區(qū)派出所開具的具有完全民事行為能力以及無刑事犯罪記錄的證明等

培養(yǎng)目標、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)形式、辦學(xué)條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費籌措與管理使用、辦學(xué)章程等;資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán);銀行存款證明，審計事務(wù)所驗資報告等

招生模式

開始階段可能較多依靠人脈資源宣傳

報紙廣告(地方都市報、地方商報等地方報紙)

不定期聘用兼職人員進行廣告單的發(fā)放、張貼

發(fā)展各高校、各縣市駐點兼職工作人員招生

地寶、58同城、趕集等各地方門戶網(wǎng)站廣告的投入(待定)

招生代理網(wǎng)站的合作(搜課網(wǎng)等)

百度競價關(guān)鍵詞的`投入(待定)

SEO人員的軟文投放

在低級培訓(xùn)班生源中進行宣傳與鼓動，借此增加高端培訓(xùn)人數(shù)

招生時的特色宣傳與攻略以及難點

重點打軟件企業(yè)與培訓(xùn)學(xué)校緊密結(jié)合的宣傳牌

強調(diào)優(yōu)秀人才可以留用恩優(yōu)科技

突出培訓(xùn)師資優(yōu)異的實際開發(fā)能力以及與傳統(tǒng)理論填鴨式培訓(xùn)的不同

目前地區(qū)此類招生中競爭還是相對激烈，如果沒有很有效的宣傳與口碑策略，在生源上會遇到不小的問題

課程設(shè)置(根據(jù)同業(yè)情況做出的羅列)

a)計算機應(yīng)用

計算機基礎(chǔ)知識、輸入法、INTERNET15天免費

OFFICE辦公自動化軟件30天400元

計算機組裝與維護30天400元

b)計算機等級考試

二級C語言30天500元

二級VF30天500元

c)平面廣告設(shè)計

素描30天400元

色彩30天400元

PhotoShop平面圖像處理30天400元

CoreDraw圖形設(shè)計30天400元

Iustrator圖形繪畫30天400元

廣告設(shè)計崗前強化班30天800元

d)建筑建潢設(shè)計

Auto CAD工程繪圖30天400元

3DSmax裝潢設(shè)計30天400元

建筑裝潢設(shè)計崗前強化班30天1000元

e)電子商務(wù)

DreamWeaver30天500元

FASH動畫設(shè)計 30天500元

JavaScript30天800元

ASP.net60天1500元

PHP60天1500元

網(wǎng)絡(luò)營銷(SEO+SEM+軟文寫作+CMS)60天2500元

f)軟件開發(fā)

C#60天2000元

JAVASE60天2000元

JAVAEE60天2000元

JAVAME60天2000元

AndRoid應(yīng)用開發(fā)120天4000元

g)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與管理

SQ30天1000元

ORACE30天1500元

費用計劃

PC機38臺約8.8萬

辦公與教學(xué)場地租金約元

場地裝修約元

行政辦公用品約元

學(xué)校注冊、證照辦理等行政收費 約元

啟動公司人際打點費約元

流動資金約元

雜費及應(yīng)急開支約元

備用資金約元?

利益分配

一切以互利共贏，利益共同為出發(fā)點，凡事為企業(yè)出力做事的、提供資源與人脈的要一并有所承認，并且在合適時，給予一定經(jīng)濟利益回報

公司視經(jīng)營情況而定，首先完成對核心員工的經(jīng)濟回饋以及必要的企業(yè)積累，其次才是企業(yè)分紅

學(xué)校盈虧平衡點

辦學(xué)的總投入以及折舊?

⑴辦公與教學(xué)場地年租金以及日租金

⑵場地裝修費用

⑶電腦采購

⑷辦公設(shè)備(打印機、傳真復(fù)印機、桌椅板凳)

⑸辦公用品及耗材采購

企業(yè)的日均運營支出成本以及招生等運作平均攤銷?

⑴廣告費

⑵辦公費及其他

⑶行政攤銷費用

⑷銷售性費用的攤銷

⑸水、電、電話費

⑹員工工資及福利成本開支

⑺稅費

生源總利潤收入?

盈虧平衡點=現(xiàn)金平衡點+每月折舊攤銷額×平均招生收入/邊際貢獻

計劃實施

由于有關(guān)辦學(xué)證照的辦理與批復(fù)需要耗費較長時間，所以在辦理有關(guān)證照的同時，就需要同時并行學(xué)校招生網(wǎng)站設(shè)計，師資物色，場地篩選，設(shè)備采購等。如果短期內(nèi)批復(fù)培訓(xùn)學(xué)校(中心)困難，也可采用注冊教育公司的形式來打擦邊球，不過可能在稅負以及其他方面要吃點虧;學(xué)校啟動之日，就要搞好資源建設(shè)，爭取政府的培訓(xùn)資助補貼。

注：根據(jù)實際需要來確定是否需要配套提供食宿以及學(xué)校便民服務(wù)等場所，如果提供食宿等，則我們的安全責(zé)任建設(shè)要加倍。

民辦培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

在認真學(xué)習(xí)與研究新的《課程標準》基礎(chǔ)上，以學(xué)生發(fā)展為本，充分體現(xiàn)藝術(shù)教育的特點，切實落實《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，提高藝術(shù)教師的藝術(shù)教育理念，提高學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平。根據(jù)我校實際，創(chuàng)設(shè)校園藝術(shù)氛圍，提高師生藝術(shù)修養(yǎng)。全面開展多樣化的藝術(shù)實踐活動，在親身感悟中，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，形成正確的審美觀和健康的審美情趣，并積極投入適合身心發(fā)展的藝術(shù)創(chuàng)作過程。充分體現(xiàn)藝術(shù)教育的實踐性、參與性、廣泛性、創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、具體要求：

（一）抓科學(xué)管理，措施保證

1、加強學(xué)習(xí)，特別要深刻領(lǐng)會《課程標準》的有關(guān)精神，從思想上充分認識藝教工作的重要性。根據(jù)學(xué)校整體發(fā)展目標，進一步加強學(xué)校藝教工作的領(lǐng)導(dǎo)，充實力量，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督、指導(dǎo)作用。

2、科學(xué)研究制定藝術(shù)教育的計劃和實施措施，藝術(shù)教師明確工作職責(zé)，完善學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)章制度，做好考核和經(jīng)驗積累工作。

3、加大經(jīng)費投入力度，保證藝教工作正常開展。配齊學(xué)校藝術(shù)教學(xué)設(shè)備，滿足日益發(fā)展的現(xiàn)代化藝術(shù)教育、教學(xué)的需要。

4、加強學(xué)校藝術(shù)教育的常規(guī)教學(xué)管理。

（1）按課程標準開齊、開足音樂、美術(shù)課。

（2）嚴格按照藝術(shù)教育課程標準及教研組計劃認真?zhèn)湔n、上課、聽課。

（3）進一步完善藝術(shù)教育考核機制，科學(xué)、合理、全面、公正地評價藝術(shù)教師的教學(xué)工作。

5、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的藝教資源，在確保常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開好豎笛教學(xué)課，做到物盡其能，人盡其才。

6、在原有的基礎(chǔ)上，完善學(xué)生藝術(shù)社團，做到每個社團有學(xué)期工作目標，并在平時的`訓(xùn)練中做好記錄。加強管理，力求出節(jié)目，出作品，出人才。

7、充分發(fā)揮藝教教師的個性特長和骨干教師的作用，為青年教師的成才與發(fā)展搭設(shè)舞臺，創(chuàng)造機會。在藝教隊伍中形成合力，為學(xué)校的藝教工作貢獻力量。

（二）抓課堂教學(xué)，創(chuàng)出特色。

1、針對學(xué)校藝教加強藝術(shù)類學(xué)科的課堂教學(xué)研究，每學(xué)期組織1—2節(jié)學(xué)校藝教類學(xué)科公開教研課，通過這種形式提高教師教育教學(xué)能力。積極參與學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采展示和市、區(qū)組織的藝教學(xué)科課堂教學(xué)評比。

2、以提高學(xué)生素質(zhì)為核心，深入開展教學(xué)科研活動，探索藝教課程教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果，及時總結(jié)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，撰寫藝術(shù)教學(xué)科研論文，積極參加藝教科研論文評比。

3、加強藝術(shù)教育教研組建設(shè)，使藝教組有計劃、有目的、有成效地開展教研活動。

（三）抓藝術(shù)實踐，豐富校園。

1、開展豐富多彩的學(xué)生社團活動，定期進行社團展示活動。

2、積極弘揚民族文化，認真組織學(xué)生觀賞高雅藝術(shù)影視，觀看優(yōu)秀劇目，給學(xué)生以美的視聽享受。

3、豐富學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活，開展好校第七屆藝術(shù)節(jié)活動。

4、做好藝術(shù)特長生等級測試工作。

三、各月安排：

二、三月份：

1、制定藝術(shù)教育計劃及藝術(shù)教研組計劃；

2、學(xué)校社團擴招，開課；

3、組織開展以“綠色文明”為主題的書畫展示活動。

四月份：

1、擬定校第七節(jié)藝術(shù)節(jié)活動方案；

2、校藝術(shù)節(jié)活動開幕；

3、開展“春天的旋律”校少兒歌曲比賽。

五月份：

1、音樂、美術(shù)課堂教學(xué)展示；

2、籌劃“六一”慶?；顒印?/p>

六月份：

1、學(xué)期末藝術(shù)團隊展示活動；

2、總結(jié)表彰。

民辦培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)計劃 篇8

一、本年基礎(chǔ)工作：

1、廣告的設(shè)計、制作以及投放；

2、網(wǎng)站的設(shè)計、制作、維護和宣傳；

3、學(xué)校動態(tài)的編寫和網(wǎng)站的更新；

4、利于學(xué)校發(fā)展的各類機構(gòu)的協(xié)商合作；

5、學(xué)校各類張?zhí)麄髻Y料的投放計劃和更新；

6、講座的多樣性和專業(yè)性；

7、全年招生和各月招生計劃的制定。

二、本年主要工作內(nèi)容：

1、全年招生計劃：全年計劃招生計劃金額80萬，計劃招收新會員人數(shù)140—170人。

2、建立有活力、有創(chuàng)新的市場營銷隊伍，工作要求務(wù)實、創(chuàng)新、高效，明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù)。建立完善的網(wǎng)絡(luò)營銷策略，市場條件成熟可專門成立網(wǎng)絡(luò)營銷部。

3、建立學(xué)校內(nèi)部市場客服體系，包括新拿名單的`客戶資料檔案、回訪處理，對潛在客戶的開發(fā)，對不滿意客戶的跟蹤、解釋。

4、建立標準規(guī)范的市場業(yè)務(wù)體系，包括市場調(diào)研（工作出發(fā)點）、競爭對手（工作參照點）、合作機構(gòu)（互利合作），市場定位，產(chǎn)品，價格，促銷類活動。對外（商業(yè)媒體合作機構(gòu)）的接待服務(wù)標準、話術(shù)應(yīng)對技巧。

5、新學(xué)校網(wǎng)站開通，及時更新最新內(nèi)容；

6、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳、開發(fā)。

7、加強社區(qū)宣傳，在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗，并定期更新內(nèi)容。

8、市場條件允許的情況下加大和電視、報紙及媒體的合作，拓展學(xué)校宣傳平臺。

9、前半年策劃1——2場大型公益性講座。后半年配合新園建立，策劃一次新園慶祝晚會并邀請一些在讀會員，商業(yè)合作機構(gòu)，中小學(xué)校負責(zé)人，媒體等增加社會曝光度，為后期合作建立基礎(chǔ)。

10、聯(lián)系總部創(chuàng)建類似于eq家庭技巧類的dbm投放性雜志。

三、市場部存在的主要問題：

1、市場部客戶建立維護流程還未成熟，還缺至少1人，專門從事文字編輯，客戶歸檔及信息維護。

2、各類客戶數(shù)據(jù)庫還未建立完善，無法未充分利用已有客戶資料。

3、市場部整體工作效率暫時未看出太大成效，亟需改進提升！

四、20xx年各項活動數(shù)據(jù)：

學(xué)校小型公益講座30—50場，招生沙龍20場左右。發(fā)放宣傳資料10萬份左右，印制宣傳卡片5萬分左右。全年新報名會員金額80萬，招收新會員人數(shù)140—170人。與至少8家商業(yè)機構(gòu)建立長期合作關(guān)系。市場部新進人員1—2名，新增訓(xùn)練師8—10名（包括新園）。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃11篇

職場中的打工人對文檔應(yīng)該很熟悉吧，近年來模板式的范文在學(xué)術(shù)界廣受歡迎。閱讀經(jīng)典范文可以擺脫心理上的偏見和局限，寫范文需要我們注意哪些方面？幼兒教師教育網(wǎng)編輯搜集了多篇文章其中“學(xué)校學(xué)習(xí)計劃”最為精彩。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇1

1.做好本職工作力爭有所突破，有所創(chuàng)新。對學(xué)習(xí)部承辦的活動，要緊貼學(xué)生時代，緊扣專業(yè)特色，同時也要加強與其他部門的合作與聯(lián)系，力爭在部門與部門間的配合中更好地完成各項工作。

2.注意部門團隊精神建設(shè)，充分調(diào)動新干事工作的積極性和提高新干事的辦事能力。同時也要定期召開部門會議，及時分配好各項工作，及時反映問題，交流意見，制定出更好，更具體的計劃并落到實處。

3.舉辦一些有意義有創(chuàng)新的活動：

1)要組織一些與我們學(xué)習(xí)，我們的專業(yè)或?qū)ξ覀兾磥淼陌l(fā)展方向有關(guān)有意義的活動。如演講賽，等這些可以鍛煉并提高我們的世面穩(wěn)定性和口語表達能力等等。再如我們也可以舉辦一些專業(yè)案例分析活動，旨在提高全系同學(xué)對專業(yè)課程的理解，引導(dǎo)同學(xué)們更好的去學(xué)習(xí)和發(fā)展，并為同學(xué)們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。

2)為了使新生對我校，以及自己的專業(yè)有個大概的了解本部特打算在進期舉辦一次新老生經(jīng)驗交流會，目的也是為了希望使新生盡快的適應(yīng)現(xiàn)在的生活，及早正確的定位，避免走彎路，走錯路。

3)本部要事先為我們生活日常生活的中一些有意義，有價值值得我們紀念的日到來之前準備慶?；顒觼須g迎它，讓干事們體會到部門的溫暖，從而提高他們的凝聚力和強烈的歸屬感。

本學(xué)年工作計劃如下：

一：學(xué)生手冊知識競賽

為使新生更好的熟悉教育法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制定，我管理系團總支、學(xué)生會舉辦“學(xué)生手冊知識競賽。”市場營銷、工商企業(yè)管理、物流管理、物業(yè)管理和國際貿(mào)易的08級新生全部參加此次競賽。

通過這次活動，同學(xué)們更進一步了解學(xué)院的各項管理條例，從而讓同學(xué)們更堅定做一名優(yōu)秀英才的信心。本次活動的舉辦也激發(fā)同學(xué)們力爭文明班級，更建和諧校園的斗志。

二：辯論大賽

為進一步增進大家的相互了解，豐富大家的課外生活，提高同學(xué)們思維的縝密性，鍛煉大家口才與語言能力、思維反應(yīng)能力以及邏輯推理能力，進而提高同學(xué)們的自身文化素質(zhì)，增強同學(xué)們的團體意識。學(xué)習(xí)部將開展主題為“雄辯大比拼”的辯論賽。

三：演講比賽

本次比賽標題為《讓世界充滿愛》，以發(fā)掘人才，鍛煉新生為主要目的，由系老師，部長擔(dān)任評委，讓選手以演講的方式來展示自己的才華，實現(xiàn)自己的夢想。

比賽結(jié)束后，“中國堅強!中國加油!”發(fā)自大家內(nèi)心的呼喊，是整個比賽推向*，讓同學(xué)們將關(guān)愛延續(xù)下去，讓關(guān)愛為生命加油!

四：以“我行我秀”為主體的專業(yè)知識辯答大賽

xxxx以專業(yè)案例材料分析為主體，對方案進行辯解、分析目的是提升08級學(xué)生的專業(yè)知識能力，提高他們的分析組織語言能力，豐富學(xué)生校園文化生活，營造一個愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

五：書法比賽

此活動會與宣傳部一同開展，進一步培養(yǎng)我系學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，營造濃重的學(xué)習(xí)氛圍，充實學(xué)生的校園文化生活，同時給學(xué)生一個展示自我才華的平臺。

六：象棋比賽(重點)

此活動在上xx屆之中有不同反響，各班級積極參加活動，因此我部決定繼續(xù)開展，提高學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生情操。而且與大一與大二一同參與，給他們一個互動的機會。

七：為更好的進行信息反饋，搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習(xí)部將在學(xué)習(xí)檢查中，及時傳達信息反饋精神，以便于溝通和交流。讓老師能及時了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)面貌與精神，有針對的進行教育，指引。

八：為期中、期末考試作好準備。通過宣傳板、廣播等方式，加強考風(fēng)考紀建設(shè)，堅決杜絕*。并保持學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，適時的為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)做好答疑解惑工作。

九：積極協(xié)助系老師做好其他日常工作

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選取學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師。

三、培訓(xùn)對象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

四、培訓(xùn)學(xué)時

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時。

五、培訓(xùn)資料

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標準》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的潛力、教學(xué)設(shè)計的潛力、科學(xué)運用教學(xué)評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。個性是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研潛力是校本培訓(xùn)的一個重要資料，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué)，進行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

透過培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要資料為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)資料。

6、青年教師的專項培訓(xùn)

透過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。

六、工作安排：

三月份：

1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動。

2、師徒結(jié)對活動。

四月份：

l、分學(xué)科專題講座

2、組織青年教師參加地縣進修校賽課。

3、班主任培訓(xùn)。

五月份：

l、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會文章，組織交流。

2、案例交流。

3、校級培訓(xùn)。

六月份：

1、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。

2、教師教學(xué)設(shè)計評比。

3、組織教師參加繼續(xù)教育考試。

七月份：

1、繼續(xù)教育考核。2、資料整理

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇3

一、 指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為主線，全面落實《綱要》精神，不斷深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，建立高素質(zhì)師資隊伍，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的教育，促進幼兒的和諧發(fā)展，確保學(xué)校水平有新的增長點。

二、學(xué)習(xí)目標

1、認真組織、學(xué)習(xí)《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》要求及《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》使教職工進一步認識到國家有關(guān)學(xué)前教育意見及要求的出臺、明確了學(xué)前教育的重要地位，使其更好地學(xué)習(xí)與領(lǐng)會精神及要旨，以求實的態(tài)度積極發(fā)展學(xué)前教育，滿足社會的需求，堅定不移地朝著既定目標努力，促進學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)國家的《教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)校工作規(guī)程》及即將下發(fā)的《教育指南》及有關(guān)的教育法律、法規(guī)，使廣大教職工深刻理解《綱要》的精神實質(zhì)及核心價值，使教職工進一步樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀，并正確地將教育行為轉(zhuǎn)化為行動，為孩子的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、組織學(xué)習(xí)新頒布的《評估細則》，使教職工對評估細則細致理解，并能夠依據(jù)細則開展各項基礎(chǔ)工作，提升各項工作的水平。重點突出對教育教學(xué)、衛(wèi)生保健方面的細則學(xué)習(xí)。

4、積極開展網(wǎng)絡(luò)最新幼教信息的學(xué)習(xí)，捕捉、掌握幼教發(fā)展新動向，立足本園的實際，融入時代的步伐及先進的教育理念，更好的促進教師的專業(yè)成長。

4、堅持各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研制度的同時，要加強學(xué)校內(nèi)部的園本教研學(xué)習(xí)，進一步理解園本教研的要義，研究來自本園的實踐，使大家進一步立足實踐，理解領(lǐng)會相關(guān)指導(dǎo)文本的要求，解決學(xué)校面臨的實際問題和困惑，促進教育質(zhì)量的提高。

6、大力推廣x學(xué)校的“愛讀書、讀好書”的學(xué)習(xí)活動。“愛

讀書、讀好書”是滋養(yǎng)教師專業(yè)底氣，提高教師教育教學(xué)能力，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的重要途徑。通過讀書活動使教師養(yǎng)成良好的讀書、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，通過相互交流及心得體會提升教師的文化內(nèi)涵的品質(zhì)。

7、在積極組織學(xué)校內(nèi)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，積極參加市、區(qū)組織的'各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，大力開展有關(guān)的業(yè)務(wù)研討和觀摩教研活動，提升我們的專業(yè)能力及研究水平。

8、采取自學(xué)為主，以教研組、以部為單位的學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。時間保證、制度保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型文化。積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)教師的活力，創(chuàng)有效價值的一系列學(xué)習(xí)活動，塑造x學(xué)校的文化、打造團隊、全面提升師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。

三、具體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有(安排見附頁)

《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》學(xué)習(xí)、《工作規(guī)程》學(xué)習(xí)、《綱要》學(xué)習(xí)、《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、幼教雜志(《學(xué)前教育》文章學(xué)習(xí)、《上海托幼》文章學(xué)習(xí)、《幼兒教育導(dǎo)讀》文章學(xué)習(xí)、讀書交流活動)等。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇4

一、團結(jié)部門，濃厚氣氛

為了使學(xué)習(xí)部成員之間盡快相互了解，方便部門內(nèi)部工作的開展，活躍部門的氣氛，并使學(xué)習(xí)部變得更加的團結(jié)，準備在最近幾天舉行一次小Party，讓成員之間增進友誼和經(jīng)驗的交流。繼續(xù)完善“學(xué)習(xí)部成長歷程”記錄冊的整理，并期望聯(lián)系前任部長建立學(xué)習(xí)部群，構(gòu)成學(xué)習(xí)部特色文化，使學(xué)習(xí)部艱苦奮斗的歷史得以銘記，學(xué)習(xí)部的故事得以流傳。

　二、響應(yīng)院校，開展活動

1.本部將在第三周承辦20XX級新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，詣在幫忙20XX級新生解決開學(xué)來在學(xué)習(xí)生活上所遇到的諸多問題，以讓新生更快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活方式。

2.國慶前夕，學(xué)習(xí)部將用心協(xié)助學(xué)院舉行國慶游園活動。

3、在十月初我部門將與社會實踐部聯(lián)合開展主題為“我愛祖國”征稿大賽。稿件資料可包含愛國情懷、祖國的發(fā)展歷程、取得的成就、奧運等資料。

4.十一月上旬，為了使廣大同學(xué)能夠提前適應(yīng)英語四六級考試，熟悉考場紀律，感受臨場氣氛，最終提高學(xué)院英語四六級的過級率，本部門準備進行若干次的模擬考試。

5.十二月，為鞏固同學(xué)們的學(xué)科知識，豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)藥學(xué)人風(fēng)采，本部門將舉辦一次化學(xué)競賽。

　三、拓展視野，舉辦講座

1.“英語四六級考試”知識講座

2.“中醫(yī)的未來”知識講座

（具體開展資料根據(jù)狀況而定，時間待定）

四、濃厚學(xué)習(xí)氣氛

1、整理學(xué)習(xí)資料

為了方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的讀書效率，方便同學(xué)們期末復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)部將幫忙藥學(xué)同學(xué)擁有屬于自我的一套學(xué)習(xí)資料，主要整理出大一到大三的學(xué)習(xí)資料。

2、組織階段性考試

為了督促同學(xué)們能進行階段性地對所學(xué)知識進行鞏固整理，學(xué)習(xí)部將在各班學(xué)委的配合下舉行階段性考試，主要是讓同學(xué)們及時的回顧所學(xué)的知識，預(yù)計一學(xué)期舉行三次，時間分別是開學(xué)至期中的中間段，期中，期中至期末的中間段。

　五、組建藥學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)隊

秉承xx醫(yī)科大學(xué)“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，本部門將會遵照學(xué)院的指示以及方案書的計劃，著力組建教學(xué)督導(dǎo)隊，建設(shè)學(xué)院良好學(xué)風(fēng)，力爭做好教學(xué)督導(dǎo)隊工作，盡力為同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。此項工作將主要由學(xué)習(xí)部監(jiān)督指導(dǎo)并由各班學(xué)習(xí)委員執(zhí)行。

以上是學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作計劃，我們將按工作計劃安排實施本學(xué)期的工作，并在必要時作相應(yīng)的調(diào)整。同時用心完成學(xué)院分配給學(xué)習(xí)部的任務(wù)，努力做到。學(xué)習(xí)部全體成員期望能為藥學(xué)院偉業(yè)獻出自我的微薄之力。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇5

學(xué)習(xí)部作為一個服務(wù)全系學(xué)習(xí)工作的集知道性、聯(lián)絡(luò)性、服務(wù)性為一體的部門，在外語學(xué)院學(xué)生會中是不可或缺的存在。學(xué)習(xí)部以為全系師生營造一個積極活潑、互助融洽、嚴謹求學(xué)的良好氛圍為己任，同時，積極配合院校開展各種別開生面的活動，推動本院文體事業(yè)的發(fā)展。

新的學(xué)期開始，外語學(xué)院學(xué)生會完成了人員調(diào)整，學(xué)習(xí)部作為旗下所屬部門之一，也優(yōu)化了人事部署?；仡櫳弦粚W(xué)期學(xué)習(xí)部的工作情況，我部一定總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，爭取在順利完成本學(xué)期的常規(guī)任務(wù)的情況下，還能在特色工作方面有所突破。

為順利推進本學(xué)期外語學(xué)院學(xué)生會的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)習(xí)部的各項功能，我部針對本學(xué)期的具體情況，特指定一系列工作計劃來指導(dǎo)各項行動：首先，改善部門運行機制，提高部門成員的綜合能力，確保學(xué)習(xí)部的整個工作水平有所發(fā)展；其次，在常規(guī)工作方面，借鑒以往的經(jīng)驗，更好地完成本學(xué)期我部基本任務(wù)；最后，在緊跟學(xué)院發(fā)展的前提下，堅持創(chuàng)新，努力發(fā)展一些形式多樣、內(nèi)容生動、意義深刻的活動，樹立銳意進取、積極向上的良好學(xué)院風(fēng)氣。

具體計劃如下：

1、優(yōu)化部門機制和人員，提高部門工作水平。

由于部門招新剛剛結(jié)束，學(xué)習(xí)部內(nèi)注入了大批新生力量，因此，我部高度注意對這批新生干部的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們熟悉學(xué)生會的工作環(huán)境，盡快使一切工作步入正軌。首先，我部遵循以人為本的原則，按照“老生帶新生，新生幫老生”的方法，讓有工作經(jīng)驗的學(xué)生干部手把手向新生學(xué)習(xí)干部傳授經(jīng)驗，同時，盡量以“新老”搭配的模式，讓新成員協(xié)助老成員的工作，使這批新成員在實踐中成長。其次，加強本部內(nèi)部團結(jié)，促進成員之間的日常聯(lián)系和交流。固定每半個月開一次部門例會，以聚餐或者對談的形式，了解各成員學(xué)習(xí)、工作和生活的情況，一方面增進了我部的凝聚力，另一方面能及時了解本部的實時情況，保證正式工作的順利完成。最后，在完成基本任務(wù)的.情況下，要求部門成員發(fā)揮創(chuàng)新精神，針對本部的活動，提出切實可行的、特色新穎的意見或建議。每次召開部門例會，都要求全體成員提前準備一些策劃或方案，并在例會上積極討論，盡量把好的想法和創(chuàng)意投入到實踐中去。

2、貫徹落實各項要求，保質(zhì)保量完成常規(guī)工作

學(xué)習(xí)部的常規(guī)任務(wù)包括：承辦英語角，負責(zé)管理我院辯論隊，檢查本院學(xué)生上課出勤情況等。

英語角作為學(xué)習(xí)部的傳統(tǒng)活動，一直頗受廣大師生的關(guān)注，我部一定繼承歷年舉辦英語角的優(yōu)秀經(jīng)驗，發(fā)揮自身優(yōu)勢，讓外語學(xué)院的英語角活動開展得有聲有色：首先、為了呈現(xiàn)給廣大師生一個生動活潑豐富多彩的英語角，我部在活動舉辦周期上有所調(diào)整，初步定為每半個月一次。舉辦周期的延長，既能引起廣大師生的興趣，也能讓工作人員有更充足充分的準備時間，保證每次活動的關(guān)注度和質(zhì)量；第二、不拘泥于以往模式，在內(nèi)容形式上突破創(chuàng)新。不僅可以在教室內(nèi)舉辦，還可以在戶外進行；不僅可以以對談的形式開展，也可以以比賽的方式舉行；不僅可以由我部

獨自承辦，也可以與其組織一同合作；第三、強大宣傳力度，擴大英語角的影響，把英語角打造成“旗幟品牌”。讓部門成員自主策劃宣傳方式，除了自主完成櫥窗海報外，還盡可能通過多種媒體進行宣傳，擴大英語角的影響范圍，接受各類群體的關(guān)注和監(jiān)督。目前，本學(xué)期第一次英語角舉辦時間暫定為10月20日，各項準備工作在有序進行中。此外，我部有意向在英語協(xié)會招新完畢之后，與之合作，共辦一次特色活動。

外語學(xué)院辯論隊的各項工作一直是由學(xué)習(xí)部負責(zé)，我院辯論隊在各種校級院級的比賽中都有上佳的表現(xiàn)，因此辯論隊的發(fā)展也是學(xué)習(xí)部的重點工作：首先，開展班級或者年紀之間的辯論比賽，借此加強我院學(xué)生對辯論的了解，從整個層面提高學(xué)生對辯論的認識和興趣，從而為辯論隊贏得更多的關(guān)注和支持；其次，人才是辯論隊發(fā)展的關(guān)鍵，因此，積極策劃接下的辯論隊招新活動，選拔口才突出、思維敏捷、儀表大方的優(yōu)秀人才；第三，加強與我校辯論協(xié)會的聯(lián)系，盡可能地擴大我院辯論隊的學(xué)習(xí)途徑，積極爭取各種交流賽或表演賽的機會，在實踐中提高辯論隊隊員們的水平。

作為在校學(xué)生，按時上課是義務(wù)也是責(zé)任。學(xué)習(xí)部定期不定期進行考勤工作，考查學(xué)生上課到課率，督促我院學(xué)生好好學(xué)習(xí)：首先，因為本部人數(shù)有限，為更好地落實考勤工作，也為了更公平地進行工作，我部決定每次參與的考查人員都從各班選出；其次，提高工作力度，通過紅榜公布結(jié)果，確?！岸酱傥以簩W(xué)生認真學(xué)習(xí)”的目標得以實現(xiàn)。

3、鼓勵活動創(chuàng)新，積極創(chuàng)新活動

學(xué)習(xí)部堅持傳承與創(chuàng)新并重，根據(jù)外語學(xué)院的實際情況和實時情況，制定適合的方案，舉辦相應(yīng)的活動，來提高我院的的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)本學(xué)期的各項安排，我部初步提出了幾項可能且可以開展的活動：

⑴在10月底舉辦一次新老干部交流會，時長1—2個小時。面向外語學(xué)院學(xué)生會團、學(xué)、青成員，增進外語學(xué)院團委學(xué)生會青協(xié)的新老學(xué)生干部了解，解答新生干部的疑問，傳授老生干部的經(jīng)驗，盡快讓學(xué)生會的工作步入正軌。屆時，計劃邀請主席團發(fā)言，并制作各部門和主要負責(zé)人的介紹PPT。前后期各項工作由學(xué)習(xí)部和主席團商定分配。因10月、11月各項活動密集展開，交流會具體時間可能有所改動；

⑵暫定在11月底或12月初，面向全院師生，舉辦一次針對英語四、六級考試的交流會，交流會時長1—2個小時。通過對談的形式交流心得體會，為備考諸生排憂解難；可以自主發(fā)言，以PPT或者口頭演講的方式與大家分享自己的心得。活動前后期準備工作由學(xué)習(xí)部自主承擔(dān)，包括教室租借、全方位宣傳、流程安排等等；

⑶暫定于明年年初（根據(jù)實際安排進行調(diào)整），面向大二、大三學(xué)生舉辦一次考研交流會，時長1—2個小時。為有志向進行深造的同學(xué)，提供考研信息和指導(dǎo)，以及復(fù)習(xí)準備心理指導(dǎo)等幫助。前后期工作由學(xué)習(xí)部主辦，申請其他部門的協(xié)助。同時，向其他學(xué)院遞交邀請，歡迎大家的參與。

除此之外，學(xué)習(xí)部有意向舉辦一些知識類競賽比賽、專業(yè)類講座，力求以豐富多樣的形式來提高外語學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍，營造一種積極主動、求真務(wù)實的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

上述內(nèi)容是學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作計劃，所有活動在舉辦前會提交詳細策劃。如有新的想法，我部一定及時向主席團匯報。同時，學(xué)習(xí)部自覺接受主席團的領(lǐng)導(dǎo)和管理，接受同學(xué)、老師的監(jiān)督和建議，希望將本學(xué)期的任務(wù)做到，推動學(xué)生會的發(fā)展，促進我院各項事業(yè)的進步！

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇6

一、學(xué)習(xí)思想

刻師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃基于這樣認識，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

二、學(xué)習(xí)目標；

酷合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、各學(xué)科課程標準和《基礎(chǔ)刻育課程改革綱要》

2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。

3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。

5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。

四、學(xué)習(xí)重點：

（一）各學(xué)科新課程標準

1、教師角色的定位

刻師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。

2、學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)理念

（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學(xué)科教育的特點。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。

（二）學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)刻育課程改革綱要》

（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

五、學(xué)習(xí)方式及組織實施

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、集中培訓(xùn)。主要對教師進行新課程標準培訓(xùn)，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處具體組織實施。本學(xué)期，教導(dǎo)處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、 “評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。

2、校內(nèi)培訓(xùn)。各?？梢宰愿慊顒踊驇仔Ｂ?lián)合組織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。

（二）自學(xué)、自練

刻師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

六、預(yù)期目標

1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。

2、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。

七、保障措施

1、學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

組長：教導(dǎo)主任；副組長：副教導(dǎo)主任：成員：各教研組組長。

2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每周二五下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

八、學(xué)習(xí)安排

第2周：學(xué)習(xí)《學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃》

第4周：學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣備課》

第6周：學(xué)習(xí)《教師備課，你備好自己了嗎？》

第8周：學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣上課》

第12周：學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》

第14周： 學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣組織課外輔導(dǎo)》

第16周： 學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣組織考查考試》、《新課程教師怎樣組織社會實踐活動》

第18周：教師學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流、總結(jié)

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇7

1.做好工作，爭取突破創(chuàng)新。對于學(xué)習(xí)部承擔(dān)的活動，既要緊跟學(xué)生的時代和專業(yè)特點，同時也要加強與其他部門的合作和聯(lián)系，努力在部門之間的合作中更好地完成各項任務(wù)。

2.注重部門團隊精神建設(shè)，充分調(diào)動新干事積極性，提高工作能力。同時要定期召開部門會議，及時分配各項任務(wù)，及時反映問題，交換意見，制定更好更具體的方案并實施。

3.組織一些有意義的創(chuàng)新活動:

1)組織一些與我們的學(xué)習(xí)、我們的專業(yè)或我們未來發(fā)展方向相關(guān)的有意義的活動。比如演講比賽，可以鍛煉和提高我們的世界穩(wěn)定性和口語表達能力。再比如，我們也可以舉辦一些專業(yè)案例分析活動，旨在提高學(xué)生對專業(yè)課的理解，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，為學(xué)生提供一個展示風(fēng)采的舞臺。

2)為使2008級新生對我校及其專業(yè)有一個大致的了解，部里專門計劃在未來舉辦一次新老學(xué)生經(jīng)驗交流會，目的是讓新生盡快適應(yīng)現(xiàn)在的生活，盡快正確定位自己，避免走彎路、走錯路。

3)部門要提前為我們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┯幸饬x、有價值的日子準備慶?；顒觼碛樱尭墒聜兏惺艿讲块T的溫暖，從而增強凝聚力和強烈的歸屬感。

本學(xué)年的工作計劃如下:

一:學(xué)生手冊知識競賽(結(jié)束)

為了讓08級新生更好地熟悉教育法律法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度的制定，我管理部總支與學(xué)生會舉辦了“學(xué)生手冊知識競賽”。市場營銷、工商管理、物流管理、物業(yè)管理、國際貿(mào)易專業(yè)08級新生全部參賽。

通過這次活動，學(xué)生們對學(xué)院的管理規(guī)定有了更好的了解，讓學(xué)生們更有信心成為優(yōu)秀的人才。此次活動也激勵學(xué)生爭創(chuàng)文明班級，構(gòu)建和諧校園。

二:辯論賽(已結(jié)束)

為了進一步增進相互了解，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生細致的思維，鍛煉他們的口才和語言能力、思維反應(yīng)能力和邏輯推理能力，從而提高學(xué)生自身的文化素質(zhì)，增強群體意識。學(xué)部將舉辦以“口才大賽”為主題的辯論賽。

三:演講比賽

本次比賽以“讓世界充滿愛”為題，以XX年中國雪災(zāi)地震為主題，以08級新生為主要參與者，以發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)新生為主要目的。系里的老師和部長是評委，讓參賽選手通過演講展示才華，實現(xiàn)夢想。

賽后，“中國強！在中國加油！”來自每個人內(nèi)心的吶喊，是整個比賽的高潮，讓同學(xué)們繼續(xù)熱愛，為生命加油！

四:以“我行我素”為主體的專業(yè)知識辯論賽

Xxxx以專業(yè)案例材料分析為主體。方案答辯分析的目的是提高08級學(xué)生的專業(yè)知識能力，提高其分析組織語言能力，豐富學(xué)生的校園文化生活，營造熱愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

五:書法比賽

本次活動將與宣傳部共同開展，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的校園文化生活，給學(xué)生一個展示才華的平臺。

六:象棋比賽(要點)

這次活動在上節(jié)課有不同的反響，各班都積極參與，所以我們系決定繼續(xù)開展，改善學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生情操。和大一大二學(xué)生一起參與，給他們一個互動的機會。

七:為了提供更好的信息反饋，搭建師生溝通的橋梁，學(xué)習(xí)部會在學(xué)習(xí)考試時及時傳達信息反饋精神，便于溝通交流。讓老師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)觀和精神，給予針對性的教育和指導(dǎo)。

八:準備期中和期末考試。通過宣傳板、廣播等方式，加強考場作風(fēng)和紀律建設(shè)，堅決杜絕考試作弊行為。并保持學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)，及時為學(xué)困生答疑解惑。

九:積極協(xié)助部門老師做好其他日常工作

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇8

學(xué)生在學(xué)校是以學(xué)為主,所以學(xué)習(xí)部是最主要的部門之一。學(xué)習(xí)部的工作目的是針對性地開展一系列的活動,督察晚自習(xí)學(xué)習(xí)情況，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活更加充實,更有意義,更豐富多彩。

對于目前剛成立的的學(xué)習(xí)部本身，我感覺主要有以下幾個方面的計劃：

1、對于剛成立的學(xué)習(xí)部，應(yīng)該組織一下自律委一些主席，部長等和其成員相互交流下，讓其學(xué)習(xí)部里面的成員知道這個組織；

2、加強學(xué)習(xí)部里面成員的團結(jié)，同時可以和校學(xué)生會學(xué)習(xí)部共同努力，相互促進，共同組織活動；

3、每兩周定時開一次例會，例會上主要匯報兩周內(nèi)的工作，交流思想，并對已完成的工作進行總結(jié)，對未來的工作進行安排。如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。例會爭取輪流邀請我校各個學(xué)院中各班學(xué)習(xí)委員參加，共同討論。

4、做好每次會議及活動的紀錄工作，且以書面及電子檔兩種形式存放。正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項工作，以便加強管理提高工作效率。

5、師生互動,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)開展活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為增強學(xué)生實踐能力，定期開展社會調(diào)研。

6、舉辦各類學(xué)術(shù)性講座,使同學(xué)對所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識有更系統(tǒng),更全面的認識和了解,提高同學(xué)對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇9

一、問題的提出：

隨著課程改革的進一步深入，使美術(shù)常規(guī)教學(xué)由過去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合審美能力的教學(xué)，由此帶來的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性、實踐性、生活性的加強。教學(xué)中涉及的知識面更廣、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)驗更豐富，工具材料更加多樣。在使多數(shù)學(xué)生更容易參與到學(xué)習(xí)活動中的同時，也增加了教學(xué)組織、管理的難度，教學(xué)過程中的不確定因素增加，師生課前的準備工作量加大?；谶@種現(xiàn)狀本學(xué)期以“多任務(wù)、目標下的教學(xué)組織”為研究的主要內(nèi)容。

二、問題歸因：

1、教材內(nèi)容的多樣性設(shè)計客觀上使學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式、學(xué)生參與方法，任務(wù)目標呈現(xiàn)復(fù)雜多樣的狀況。

2、教學(xué)開展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強了教學(xué)目標、任務(wù)的多樣性。

3、學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)注不足、理解不到位、準備不充分造成教室教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)目標、任務(wù)的無奈的多樣性。

4、學(xué)生認知能力、水平，興趣愛好、情感態(tài)度的多樣造成事實上的發(fā)散性任務(wù)、目標。

三、實施措施：

1、了解學(xué)生，有針對性。

幾年來一直擔(dān)任高段美術(shù)教學(xué)工作，因此對三年級學(xué)生的了解和掌握顯得不足。對學(xué)生的認知能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣缺少正確的判斷和把握，需要一定的適應(yīng)過程。所以在開學(xué)初的一段時間里將把對學(xué)生的了解作為一個重要工作來對待。以便較快地適應(yīng)新的教學(xué)對象。

2、深入研究教材，制定切實可行的教學(xué)方案。

新教材教學(xué)內(nèi)容豐富、緊密聯(lián)系學(xué)生生活且極其依賴于學(xué)生的主動參與，尤其是課前的材料準備?，F(xiàn)實是每次更換教學(xué)內(nèi)容時，都會發(fā)生學(xué)生材料準備不到位的情況，致使學(xué)生活動不能按要求順利開展。解決這一問題除嚴格要求學(xué)生外，還需對可能發(fā)生的情況做出預(yù)先的估計，準備可行的方案以便解決這一問題?？傊?，必須事先對學(xué)生的認知水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教室學(xué)習(xí)風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開展的情況有充分的了解和準備。

3、發(fā)掘所有可利用的學(xué)習(xí)資源以利于教學(xué)的開展。

教材的某些教學(xué)活動內(nèi)容或活動方法，存在部分與現(xiàn)實之間的沖突，有些是時間方面的，有些是材料方面的，給教學(xué)帶來不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實施起來卻與經(jīng)費、時間、課時安排、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾。因此就需要根據(jù)實際情況靈活變通，尋找方便易行的實施方案。本期教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不改變教學(xué)目標的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學(xué)資源將是本學(xué)期的一個重點研究課題。

4、設(shè)置分層教學(xué)目標，調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

不容忽視的一個現(xiàn)實是學(xué)生的才能有區(qū)別、能力有大小，不能等同對待，因此，在教學(xué)過程將特別注重設(shè)計科學(xué)的教學(xué)方案以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專長、特點參與到教學(xué)活動中來，切實改變教室評價標準，激發(fā)學(xué)生的參與認識，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。

5、加強和改進教室教學(xué)，全面提高教學(xué)效果。

教室是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生獲取知識提高能力的重要路徑。本學(xué)期將力求在教室教學(xué)中做到創(chuàng)新教法、精講多練、強化直觀示范、及時督促指導(dǎo)，使教學(xué)得法、訓(xùn)練扎實、效果明顯，全面提高教學(xué)效果。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇10

一、工作思路：

“強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较颍耘囵B(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

二、工作目標

透過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標準為抓手，透過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，用心探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評價方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

三、工作要點

本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為資料，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的潛力這一目標。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍；構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時，學(xué)習(xí)、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1、師德研修，將結(jié)合我校實際，以活動為載體，以案例教學(xué)、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意；愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、職責(zé)感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的`楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)狀況，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。

3、教育教學(xué)潛力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合潛力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要透過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。用心引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動，幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力，為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的潛力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)成有思想、有品味、有影響的博客群落。

5、教育科研潛力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。

四、研修方式與活動

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，幫忙教師樹立先進的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng)。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性“問題”，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔。

3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

4、教學(xué)觀摩：利用教研課進行課堂教學(xué)研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。

5、參觀考察：用心組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念。

五、考核方法：

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實施。采取周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤。

學(xué)校學(xué)習(xí)計劃 篇11

新的學(xué)期跚跚來臨，新年的喜氣和活力還是余寒未盡。每個同學(xué)都帶著狂熱的笑容回到學(xué)校，整個校園充滿了一股青春的氣息。今年，我們學(xué)習(xí)部將會更加努力為同學(xué)服務(wù)，讓這種“如坐春風(fēng)”的感覺永葆下去，為建校的精神文明貢獻我們璀璨的力量。

今年我們學(xué)習(xí)部將采取分工管理的方式，讓每位成員都能盡自己的力量去協(xié)助部門的工作。工作計劃大體分為以下幾點：

1)在新學(xué)期開始后，采取有效措施來協(xié)調(diào)部門的管理，盡量傾聽成員們的意見，力求使整個部門的成員更加團結(jié)互助，真正做到不計較個人的利益，全心全意的投身到學(xué)習(xí)部的'工作當(dāng)中。

2)晚自修執(zhí)勤工作的安排情況：

a)結(jié)合成員們的實際情況，我將部門成員分成八個小組，每個小組每星期執(zhí)勤兩次，每個小組有一位組長，分別負責(zé)該小組的執(zhí)勤工作。每星期組織一些成員統(tǒng)計好執(zhí)勤表，按期把統(tǒng)計名單交給學(xué)生科。

b)每天晚上成員檢查的工作主要有：1)檢查胸卡2)衛(wèi)生登記3)紀律監(jiān)督4)收看新聞5)查處拖鞋 3)我部將在新的學(xué)期開展一些有意義的活動。

例如：如團委學(xué)習(xí)部聯(lián)合開展一次“答辯比賽”……

4)新的學(xué)期我部將成立一個文學(xué)社。由其中選出的一名干事負責(zé)。

5)我部決定每雙周的星期四召開一次學(xué)習(xí)委員會議，會議的主要任務(wù)是交流思想，征求意見和建議。讓我們暢所欲言，以長補短。

特學(xué)校語文教學(xué)計劃

時間偉大的作者，轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期即將到來，是時候整理思緒寫教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃是開展正常教學(xué)的準備工作，你在寫學(xué)科教學(xué)計劃有什么秘訣呢？考慮到您的興趣愛好幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦一本“特學(xué)校語文教學(xué)計劃”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

特學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實“三個面向”，深化素質(zhì)教育。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字。語文教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在語文實踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生未來的成長奠基。同時在教學(xué)中滲透德育，將我校的特色自成教育融合在教學(xué)中。

二、教學(xué)目標

在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期在初一的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，為以后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運用知識能力的目標：在初一語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。

三、基本情況分析

1、學(xué)情分析

經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)，還有個別學(xué)生仍需加強學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2、教材分析

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

四、教學(xué)要求

1、以學(xué)校工作為出發(fā)點，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性?！半p思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí)；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指篇】：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實踐（遷移創(chuàng)新）。教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進步；不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率；提高學(xué)生容學(xué)習(xí)積極性、不斷改進學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。

2、認真學(xué)習(xí)新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

3、結(jié)合學(xué)校自成教育體系，在教學(xué)中加強學(xué)生的自信成功教育，通過各種方式，喚醒學(xué)生的道德生命，增強學(xué)生的自強意識，升華學(xué)生的生命意識，為學(xué)生走向成功奠定思想基礎(chǔ)。

五、教改措施

1、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。

5、搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用。

特學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇2

一、教學(xué)目標與要求

復(fù)習(xí)課本一三冊，依托教材和復(fù)習(xí)資料，對學(xué)生綜合、有序地進行聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使學(xué)生能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達技巧，并進一步提高學(xué)生現(xiàn)代文的聽說能力、閱讀能力、寫作能力，使學(xué)生能閱讀理解一般的政治、科技讀物，能閱讀欣賞文學(xué)作品。能運用所學(xué)的文體知識，運用不同的表達方法，寫出中心明確、立意有創(chuàng)新的作文。讓學(xué)生積累文言基礎(chǔ)知識，進一步提高文言文閱讀理解能力。

二、教學(xué)重點

1.正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音、識記常用漢字的字形，正確使用詞語，理解并運用常見的修辭方法。

2.整體把握文章的內(nèi)容;理清文章寫作思路，概括要點，劃分文章的層次，弄清文章前后的聯(lián)系;正確篩選文中的有關(guān)信息。

3.應(yīng)用文的格式和寫法。

4.語言表達與運用。

三、教學(xué)難點

1.正確理解文章在內(nèi)容和寫作形式上的特點，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表明自己的看法。

2.理解常見文言實詞、虛詞的含義和用法，理解基本篇目中出現(xiàn)的通假字、詞類活用、特殊句式。

3.能寫出立意準確，語言規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理，條理清楚的文章。

四、教材分析

高三學(xué)生本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是第一輪復(fù)習(xí)，所以教材也就是課本一至三冊。根據(jù)大綱要求，共有80篇基本篇目列為考試內(nèi)容，所以重點復(fù)習(xí)這80篇課文，同時，也要給學(xué)生補充一些課外知識，提高其閱讀能力。從xx年考試內(nèi)容看，考試加大了應(yīng)用文、語言表達等方面的分值，所以，復(fù)習(xí)時還要增加這部分內(nèi)容。

五、學(xué)生分析

10級學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實，但一進入高三，明確了學(xué)習(xí)目標，精神也緊張起來，學(xué)習(xí)興趣濃厚，由原來的被動學(xué)變?yōu)楝F(xiàn)在的主動學(xué)，這是一個好現(xiàn)象。依據(jù)教學(xué)目標、教材內(nèi)容及學(xué)生的現(xiàn)狀，我決定采用以下教學(xué)方法。

六、教學(xué)方法

在教學(xué)中，遵循注重基礎(chǔ)、強化能力、突出重點、學(xué)以致用的原則，采用合作法，探究法，引導(dǎo)法等等，充分利用多媒體課件，加大課堂容量，提高教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)

2.增加閱讀量

3.加大閱讀訓(xùn)練的力度

4.有計劃，有針對性地加大寫作訓(xùn)練力度

特學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇3

一、教學(xué)要求：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，提高發(fā)音質(zhì)量。學(xué)習(xí)32 個新音節(jié)，會手指語，能看懂學(xué)過的手指語。

2、能看（聽）懂語速較慢的、口型比較明顯的詞語和簡單的句子。學(xué)習(xí)用完整的語句回答簡單的問題。

3、學(xué)會246 個生字，190多個新詞，能借助拼音較正確地讀出字音，打出指語，能正確理解詞語的意思。掌握漢字筆畫名稱和漢字的書寫規(guī)則，模仿筆順分解正確地寫出漢字。

4、能默寫學(xué)過的詞語。能用學(xué)過的詞語替換句子中相應(yīng)的詞語，組成新的句子，并能理解句子的意思。

5、初步建立句子的概念。能理解課文中的句子，懂得要說完整通順的話，開始練習(xí)仿寫句子。

6、學(xué)習(xí)正確地朗讀句子，能讀出詞語之間的停頓。能背誦和默寫課文內(nèi)容。

7、學(xué)習(xí)正確地觀察圖畫，準確地理解圖意。能看圖或看演示說寫一句簡單的話，要求句子完整。學(xué)習(xí)使用句號。

二、教學(xué)重點：

1、學(xué)會246 個生字，190多個新詞，能借助拼音較正確地讀出字音，打出指語，能正確理解詞語的意思。掌握漢字筆畫名稱和漢字的書寫規(guī)則，模仿筆順分解正確地寫出漢字。

2、能默寫學(xué)過的詞語，初步建立句子的概念。能理解課文中的句子，懂得要說完整通順的話，開始練習(xí)仿寫句子。

3、學(xué)習(xí)正確地朗讀句子，能讀出詞語之間的停頓。學(xué)習(xí)正確地觀察圖畫，準確地理解圖意。能看圖或看演示說寫一句簡單的話。

三、教學(xué)難點：

能看（聽）懂語速較慢的、口型比較明顯的詞語和簡單的句子能用學(xué)過的詞語替換句子中相應(yīng)的詞語，組成新的句子，并能理解句子的意思。學(xué)習(xí)用完整的語句回答簡單的問題。正確地觀察圖畫，準確地理解圖意。能看圖或看演示說寫一句簡單的話。

特學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，按照“國家改革發(fā)展示范?！钡墓芾硪蠛徒虒W(xué)要求，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學(xué)，奮力打造語文及文秘與酒店管理專業(yè)優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文及文秘與酒店管理專業(yè)課教學(xué)改革，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文及文秘與酒店管理專業(yè)教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)” 的語文及文秘與酒店管理專業(yè)教學(xué)新路，積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

二、教研組成員概況

本教研組共有21位老師，共擔(dān)任學(xué)校的語文教學(xué)任務(wù)和文秘與酒店管理專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，大家在工作中要相互配合，取長補短，共同研究，共同提高。

三、工作目標

1、課堂教學(xué)：高效課，實效課，有效課，杜絕無效，負效課;學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

2、教師隊伍建設(shè)：加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

3、常規(guī)教學(xué)：深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

4、教研：認真學(xué)習(xí)并實施新課程標準，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研的系列活動(包括課堂導(dǎo)學(xué)案、作業(yè))，全期確保每位老師一篇論文。

5. 學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

6.負責(zé)任教三年級語文及文秘專業(yè)課教學(xué)的老師全心全意、齊心協(xié)力地搞好復(fù)習(xí)，為工貿(mào)中專的對口招生考試再創(chuàng)輝煌。

四、重點工作及措施

1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文新課程標準》，按照“國家改革發(fā)展示范?！钡墓芾硪蠛徒虒W(xué)要求，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、抓好教材導(dǎo)學(xué)案編寫。認真組織再學(xué)習(xí)，再討論、再修改。

3、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。積極參加教師說課大賽，以賽促教，促進課堂教學(xué)研究，促進教師的發(fā)展。

4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思。

5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

6、組織語文組全體成員及全校學(xué)生積極撰寫文章，向?qū)W校校報投稿。

7、落實各項語文及文秘與酒店管理專業(yè)的教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校語文及文秘與酒店管理專業(yè)課教學(xué)工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真做好每堂課課的導(dǎo)學(xué)案、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思。

8、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。

9、建好自己的教學(xué)資源庫，以便老師們互通有無。

特學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇5

一、教材簡析

采用的是上海市盧灣區(qū)輔讀學(xué)校教材編寫組以國家教委制定的《中度智力殘疾學(xué)生教育訓(xùn)練綱要》為依據(jù)，編寫了以生活板塊內(nèi)容為主線的中度弱智單元主題教材。該冊課文偏重識字教學(xué)，圍繞生活教材內(nèi)容通過單元主體的橫向聯(lián)系，選擇了一些與生活密切相關(guān)的字詞和句子作為課文，同時注重字的復(fù)現(xiàn)率，穿插了識字部分。課后練習(xí)還選取了大量的兒歌，通過跟讀，以達到語言訓(xùn)練與語言文字訓(xùn)練相結(jié)合。教材使用對象為智商在50以下的中重度弱智學(xué)生。教材課文部分主要由兩部分組成。即認讀字詞與認識筆畫。

二、學(xué)情簡析

全班共有10名學(xué)生。多為智力殘疾，個別伴有多重殘疾。其中兩名自閉。智力程度、自理程度、行為習(xí)慣差異顯著。其中有幾位學(xué)生，入學(xué)時間較長，能比較好的遵守課堂規(guī)定、學(xué)校紀律。而還有相當(dāng)一部分學(xué)生是以前沒有接受過學(xué)校學(xué)習(xí)，或者少有接受。因此對學(xué)校生活不是很適應(yīng)，不能很好的融入集體生活?；顫姾脛?，天真爛漫。思想品德不成熟，屬于形成階段的初步時期。對于指令的理解還有執(zhí)行力還有待加強。學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力處于逐步形成階段。

三、教學(xué)總目標要求

1、思想品德目標：培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師團結(jié)同學(xué)的思想品質(zhì)。能夠見到老師向老師問好，放學(xué)離校主動和老師說“再見”。改善學(xué)生想做什么就做什么缺點，培養(yǎng)對指令的理解和執(zhí)行能力。

2、知識能力目標：

（1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（3）能力好的學(xué)生能夠認讀32個字詞，并了解其意思。認識并能書寫課文中“認識筆

畫”的筆畫。理解和運用語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。能力差一點的能夠聽指令，準確的做動作。知道課文出現(xiàn)字的指代意思。能夠基本的表達。

3、人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施和方法

1、重視學(xué)生個別差異，分析掌握學(xué)生現(xiàn)有語文知識水平。適當(dāng)調(diào)整課文要求。以適應(yīng)和促進學(xué)生能力的發(fā)展為起點進行教學(xué)。

2、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，在生活中還原課本知識，展開豐富多彩的語文實踐活動，溝通課本內(nèi)外。拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生對語文知識的理解和語文實踐的機會。

3、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的坐姿和持久的注意力作為重點，嚴格訓(xùn)練。語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合，檢查評比促進，持之以恒。

4、在語言上，對語言發(fā)展能力好的學(xué)生，盡可能規(guī)范其發(fā)音。發(fā)展用短句準確表達的能力。發(fā)展其口語交際能力。教學(xué)要提前做好準備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)。

5、對能力好的學(xué)生，強調(diào)要求對字詞的認讀與理解。而對于學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，重點是聽懂并執(zhí)行指令以及遵守課堂紀律。

6、在作業(yè)方面，根據(jù)學(xué)生能力差異，以及學(xué)習(xí)要求的不同，在作業(yè)的布置上有很大的不同。對能力好的學(xué)生，作業(yè)布置主要是基本筆畫的書寫練習(xí)以及字詞的認識、書寫。對能力差一點的學(xué)生，作業(yè)主要為口頭敘述，朗讀。

特學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想《課程方案（實驗）》指出：“學(xué)校應(yīng)建立以校為本的教學(xué)研究制度，鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流與研討，建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實施新課程的環(huán)境，使新課程的實施過程真正成為教師專業(yè)成長的過程?！蔽倚⒁云胀ǔ踔行抡n程實施為契機，扎實有效地推行校本研訓(xùn)制度，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，促進教師專業(yè)化成長，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展的道路，建設(shè)新的校園文化。

二、工作目標

1、鞏固教師愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的高尚情操，形成良好的師德修養(yǎng)。

2、養(yǎng)成嚴謹治學(xué)的工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，拓展專業(yè)知識、文化知識，形成合理的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)普通初中新課程實施的需要。

3、團結(jié)協(xié)作，在交流和分享中學(xué)習(xí)他人的長處，產(chǎn)生新的思想，達到新的認識，從而實現(xiàn)自我提高。

4、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極參加各級培訓(xùn)，不斷更新教育理念，掌握新的教學(xué)、評價方法和新的教育技術(shù)手段。

5、掌握普通初中新課程的課程體系，理解并掌握新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

（一）校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳吳云副組長：林雪梅

組員：姚蘭、周文慧、吉志高、王有文、張少瓊

主要職責(zé)是：

1、負責(zé)校本研訓(xùn)工作的組織、管理和實施。

2、為校本研訓(xùn)提供課時、場所、設(shè)備、經(jīng)費等條件；保障校本研訓(xùn)的正常開展。

3、檢查校本研訓(xùn)的進度，指導(dǎo)校本研訓(xùn)的實施，保證校本研訓(xùn)的質(zhì)量。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新的教育教學(xué)觀念和新的課程理念。

2、新的教育教學(xué)方法和新的教育技術(shù)手段。

3、新課程涉及的專業(yè)知識(詩歌鑒賞、散文閱讀等）。

4、新的評價方法和新的管理制度。

五、培訓(xùn)方式

1、閱讀專業(yè)書籍。

2、觀看視頻，閱讀課例，教師同課異構(gòu)教學(xué)，撰寫教學(xué)反思

3、觀摩實驗課（外校聽課），全體老師集中觀摩典型的實驗課，分小組討論，主要采用平等互動參與式開展活動，然后集中總結(jié)。

4、短期培訓(xùn)，利用寒暑假或者晚上組織全體教師進行短期培訓(xùn)。

六、培訓(xùn)時間xxx年

特學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇7

為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實現(xiàn)本學(xué)期課程教學(xué)目標，制定線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃如下：

一、教研層面

1、通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本校教師線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。

2、整合線上學(xué)習(xí)資源，并對其進行精選（主要為省平臺上的資源），提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實際選擇性回看，以及時鞏固所學(xué)知識，查漏補缺，溫故知新。

二、學(xué)校管理層面

1、對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查，以準確把握線上教學(xué)的目標達成情況，及時了解線上教學(xué)存在的問題，并采取相應(yīng)的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學(xué)效果。

2、結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)計劃，做好線下教學(xué)計劃與線上教學(xué)計劃的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。

3、做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。

4、針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個體補學(xué)計劃。準確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況，并制訂切實可行的補學(xué)方案。準確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況，采取適當(dāng)?shù)难a助措施。

5、指導(dǎo)各學(xué)科教研組開展線下線上教學(xué)銜接研討活動，總結(jié)線上教研的經(jīng)驗并將其融入線下教研活動，建構(gòu)形式靈活、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動。

三、教師教學(xué)層面

1、對本學(xué)科線上教學(xué)情況進行悉心小結(jié)，對線上教學(xué)中存在的不足要及時完善，為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計針對性的補助措施。

2、結(jié)合學(xué)情和時間分配，調(diào)整好線下教學(xué)計劃，線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學(xué)性與有效性。九年級的教師，更要結(jié)合線上教學(xué)實際和中考實際，精心設(shè)計好復(fù)習(xí)計劃。

3、在線下教學(xué)的起始幾周，適當(dāng)放緩教學(xué)進度，并抽出時間對線上學(xué)xxx行針對性的查漏補缺。

4、關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)異常學(xué)生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。

5、做好各類資源的有效統(tǒng)整，使之成為資源庫，并將其提供給班級學(xué)生，助力學(xué)生的線下學(xué)習(xí)。

四、家長層面

1、引導(dǎo)孩子合理調(diào)整作息時間，讓孩子的作息時間盡快與線下學(xué)習(xí)對接。

2、引導(dǎo)孩子減少對電腦、手機以及電視等電子產(chǎn)品的依賴。

3、在線下學(xué)習(xí)的起始幾周，要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)與交往情況，充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，充分關(guān)注孩子的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好與老師的溝通，以便各類問題能得到及時的.解決。

特學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇8

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的語文教學(xué)工作，由于中國漢語文化博大精深，初中語文教學(xué)內(nèi)容紛繁復(fù)雜，所以為了減少語文教學(xué)工作中的盲目性，使新學(xué)期的語文教學(xué)工作有條不紊的進行,特制定如下計劃。

總目標：本學(xué)期我根據(jù)校教學(xué)工作計劃的要求，緊緊圍繞“辦好有理想，有思想的教育，培養(yǎng)有思想、有理想的學(xué)生”這一目標，在語文教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，教會學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。能流暢、準確地表述自己的意思，能根據(jù)實際需要，運用學(xué)習(xí)掌握的表達方式寫作。對語文教學(xué)的內(nèi)容有自己的心得，并能創(chuàng)新的提出自己的看法和疑問，采用合作方式共同探討疑難問題。在通過三輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)后,使學(xué)生能夠以最好的狀態(tài)迎接中考，以期在中考中取得理想的成績。

一、三年級的復(fù)習(xí)工作：

三年級的教學(xué)內(nèi)容在上學(xué)期末已基本完成。本學(xué)期我從三年級二班學(xué)生的現(xiàn)狀來看，語文基礎(chǔ)薄弱，在文字的書寫、短文的閱讀了解和作文的思路及對名著理解體會上，都存在著較大的缺欠。尤其是學(xué)困生，對語文已似乎喪失信心。為了使學(xué)生樹立信心，提高語文能力，并以積極飽滿的熱情面對中考。我將本學(xué)期語文復(fù)習(xí)工作分三個階段進行：

第一階段（1---8周）

本階段主要按縱向復(fù)習(xí)的方式進行，即按冊引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的文言文，詩詞和現(xiàn)代文等進行復(fù)習(xí)。對于一些文言文名篇要求學(xué)生做到全篇背誦，并積累一些重點的實詞，對于文章的思想內(nèi)容及作家、作品、背景、文言文的特殊句式等相關(guān)知識也要有所了解。在詩詞的復(fù)習(xí)中以背誦為主，對于詩詞中的名句必須做到字字落實。對于現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)除讓學(xué)生熟悉教材中一些重點篇章的內(nèi)容外，還要使學(xué)生了解不同文體的文章的特點。能夠區(qū)分出實用文體與文學(xué)作品，能夠?qū)懽骱唵蔚挠洈⑽?、議論文、說明文，能夠把握詩歌、散文、戲劇、小說等文體的一般特點。在以上內(nèi)容的復(fù)習(xí)過程中，隨時備有相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，做到精講精練，按雙向要求使每個知識點得到落實。同時在作文的訓(xùn)練上也不能放松，本階段的作文訓(xùn)練主要采用分類訓(xùn)練的方式進行，對于每類作文都為學(xué)生找一些優(yōu)秀的范文，讓學(xué)生仿寫，使學(xué)生掌握更多的寫作方法。另外，還要幫助學(xué)生以寫日記的方式進行作文材料的分類積累。

第二階段（9---12周）

本階段主要采用專項訓(xùn)練的方式進行復(fù)習(xí)。依據(jù)中考的幾種題型。本階段采用分類專項測試，把習(xí)題按：字詞書寫、名句積累、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀、綜合實踐、仿寫、作文訓(xùn)練等方式專題測試。對于測試中展示出的學(xué)習(xí)中的不足之處，教師及時給以指導(dǎo)，查缺補漏。

第三階段（13---16周）

本階段主要進行全真模擬訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生答題的靈活性、準確性及答題速度。調(diào)整學(xué)生的考試心態(tài)，并對大部分學(xué)生的不足之處進行再次的查缺補漏，力求使學(xué)生能夠以積極平和的心態(tài)走進考場。

二、教學(xué)工作

1.明確新的教學(xué)觀念，全面樹立"為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展"的教育理念，虛心求教，積極鉆研教材，嚴密的組織教育教學(xué)活動，嚴格要求自己和學(xué)生。

2、認真?zhèn)湔n，認真上課，認真總結(jié)反思，認真批改和輔導(dǎo)。注重抓好課堂教學(xué)，注重興趣教學(xué)，合理、高效的利用45分鐘的課堂教學(xué)時間。向課堂教學(xué)要成績，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。建立新型的師生關(guān)系。

4、以重要紀念日、節(jié)日為依托，結(jié)合教材編寫特點，組織開展各種有意義的競賽、綜合活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，對學(xué)生進行全方面的培養(yǎng)。

5、充分發(fā)揮語文教學(xué)的德育陣地作用，在閱讀教學(xué)中，作文教學(xué)中及課外活動中滲透德育，注重學(xué)生的情感體現(xiàn)，使學(xué)生在情感態(tài)度，價值觀方面得到提高。

三、自我學(xué)習(xí)，不斷提高。

1、利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學(xué)習(xí)，開闊視野，更新觀念，改進方法，增強技能，樹立競爭、責(zé)任、創(chuàng)新意識。珍惜學(xué)校為教師提供的外出學(xué)習(xí)進修的機會，通過閱讀關(guān)于教育、教學(xué)方面的理論著作和文學(xué)名著，增加知識儲備，提高教學(xué)水平。

2、針對本人書寫水平有限的情況，加強教師基本功的訓(xùn)練。每天完成規(guī)定任務(wù)，堅持不懈，以求寫字水平有所提高。

四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面

學(xué)困生轉(zhuǎn)化一直是科任工作的重點任務(wù)。在本學(xué)期我一方面通過補課的方式，提高學(xué)生成績，另一方面，要經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難之處，給以切實的幫助，同時還要教給學(xué)生一些正確的學(xué)習(xí)方法，并多鼓勵學(xué)生，使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。

五、教科研方面

結(jié)合學(xué)生的實際情況，及語文教學(xué)中的難題，我本學(xué)期擬定的教研課題為《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》，在教學(xué)實踐中我將努力鉆研，不斷積累材料，大膽實踐，使教研課題的研究落實到實處，使學(xué)生得到真正的好處。

教學(xué)工作任務(wù)重，內(nèi)容多，許多方面都是無法預(yù)計的，但無論如何我們所做的一切都要為每一位學(xué)生的生存、就業(yè)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我相信，經(jīng)過我們的努力這句話一定會真正落到實處。

特學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇9

一、學(xué)生基本情況分析：

本班學(xué)生整體而言,學(xué)生雙基掌握較扎實，大多數(shù)孩子有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能積極思考、主動學(xué)習(xí)，作業(yè)書寫工整，有一定的學(xué)習(xí)方法。語文課堂非?；钴S。但班上現(xiàn)有的潛能生仍然屬于基礎(chǔ)知識掌握不牢，突出表現(xiàn)在習(xí)作水平很低，不知道從何下手,更不說謀篇布局了,也有的屬于學(xué)習(xí)態(tài)度問題,作業(yè)不完成,基礎(chǔ)知識掌握不牢，會說不會寫，從而被動。本學(xué)期的重點就是在如何提高學(xué)生的閱讀水平和作文水平上下功夫。

二、教材分析：

本冊教科書仍然以單元版塊的形式組成。全冊共8個單元，每單元4篇課文，全冊32篇課文。每單元由課文、課后習(xí)題、語文園地三部分組成，它們之間相互聯(lián)系、相互促進，相成整體。課后題注意引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、拓展思維、積累詞語（詞語盤點）；語文園地則注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，安排了活動、閱讀、口語交際、習(xí)作等內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。而課文內(nèi)容的安排更是選文新穎，題材廣泛，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，文學(xué)性強，可讀性強，符合兒童認知心理的發(fā)展。本冊的識字內(nèi)容的安排繼續(xù)分兩條線走——會認字與會寫字。

作文訓(xùn)練主題自由，貼近生活。八次習(xí)作分別寫校園景、物、事，寫自己的心里話，寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，看圖寫想象，寫熱愛生命的人和事，寫鄉(xiāng)村生活的感受，寫敬佩的一個人及自由表達。對拓展學(xué)生思維，促進學(xué)生理解課文是大有益處的。

三、教學(xué)目標：

1．認識200個漢字，正確書寫200個漢字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9．在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

四、教學(xué)重點、難點與關(guān)鍵:

1．教學(xué)重點:閱讀教學(xué)；識字教學(xué)；口語與習(xí)作教學(xué)；擴大學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及語文綜合實踐能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2．教學(xué)難點:閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。

3．教學(xué)關(guān)鍵：在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機，根據(jù)學(xué)生實際水平促進學(xué)生的發(fā)展。

五、教改措施:

1．以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2．根據(jù)學(xué)生實際情況，加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，舉一反三，教會學(xué)生靈活運用，并以識字寫字、作文片段訓(xùn)練為重點。

3．認真鉆研教材，準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低教學(xué)標準。面向全體學(xué)生，扎實地進行語言訓(xùn)練。

4．引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，展開語言積累，學(xué)會觀察生活，積累習(xí)作素材，促進習(xí)作水平提高。

5．重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考、邊讀邊想象，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6．老師自身積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與理論，多向有經(jīng)驗的.老師學(xué)習(xí)，并及時反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。

特學(xué)校語文教學(xué)計劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部20xx年初頒布的《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，以全國培智學(xué)校課程改革的新理念為指導(dǎo)，以培智學(xué)生生活中最需要什么就選擇什么內(nèi)容、培智學(xué)生能學(xué)會什么就選擇什么內(nèi)容為編寫原則制定本教材。

二、學(xué)情分析

本班現(xiàn)有學(xué)生16人，其中男生8人，女生8 人。胡亞蘭、謝智澤、王家樂、劉歡、董明政、李福林等屬于輕中度智力低下，能完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，生活自理能力較強；魯晨曦腦癱，行動不便，寫字較困難，但遵守紀律；耿家豪、師真金、李福林、張帥、董明政有多動癥，僅董明政有一定的學(xué)習(xí)能力，但個人衛(wèi)生很差；徐梁鈺、沈川自閉不容易與人交往，完全沒有學(xué)習(xí)能力。針對這些情況，我決定有的放矢，通過多種渠道，讓每個學(xué)生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進步。

三、教材分析

教材內(nèi)容突出生活化，提倡以需定教，因材施教，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上都有可選擇性，以方便個別化計劃的制定和實施。教材特點有3：第一，三個合一。教本與學(xué)本合一、評估與教材合一、家長指導(dǎo)手冊與教材合一。第二，內(nèi)容開放。設(shè)置校本內(nèi)容空間，方便選擇添加，體現(xiàn)個別化理念。第三，多種課程形式融合。生活性、適應(yīng)性、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機統(tǒng)一。

四、教學(xué)總目標

知識目標：

1、匹配生活中常見的物品和物品數(shù)量對應(yīng)；

2、學(xué)習(xí)正確地用豎式筆算10以內(nèi)的加法、減法；10以內(nèi)的連加、10以內(nèi)連減及加減混合運算，讓學(xué)生掌握一定的計算能力。

3、認識人民幣單位“元”（圓），初步學(xué)會簡單的人民幣兌換。

情感目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣；

2、培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

五、達成目標的方法與措施

根據(jù)學(xué)生的特點及接受能力，引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口、動手，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成直觀、生動、有趣的物像，結(jié)合多媒體和各種教具，適時運用情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生走進快樂的數(shù)學(xué)世界。

民辦學(xué)校申請書范文(模板8篇)

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的民辦學(xué)校申請書范文(模板8篇)，希望能為你提供更多的參考。

民辦學(xué)校申請書范文 篇1

尊敬的xxx校長：

您好！

最近，學(xué)校組織教研活動頻繁，您費心了，現(xiàn)在不好意思，耽誤你時間了，請您給我?guī)追昼姇r間把這封信看完，本人在來橋方小學(xué)教書算算也快4年了，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不怨言，現(xiàn)有個請求，請求你大開綠燈放行，請誤勸阻，本人決定以此，希望x校長您，帶領(lǐng)全體147位老師開辟一條新的能徹底轉(zhuǎn)換教師本色的光明大道，以學(xué)生為主體，老師主動親近學(xué)生，要跟他（她）們做朋友，要徹底的關(guān)愛他們，本人也意識到身一名教師這樣做很對不起自己的學(xué)生，人各有志，望領(lǐng)導(dǎo)在離去之后找一個比我更會體諒學(xué)生的好老師。望您能批準我的辭退！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

民辦學(xué)校申請書范文 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你好！我是xxx。今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準并諒解！

自從xx年8月下旬我進入廣博學(xué)校這個大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝！在這半年來我在為廣博學(xué)校工作，貢獻自己力量的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展。

現(xiàn)在正值廣博學(xué)校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來社會工作的第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺，在廣博學(xué)校我學(xué)到了許多，收獲了許多。

但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開廣博學(xué)校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作，安定地過日子。

因此，很抱歉，我只能離開這個學(xué)校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在廣博學(xué)校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。

這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，請您批準我的辭職申請，并感謝您一直以來的關(guān)懷。

此致

敬禮

申請人：

20xx年x月x日

民辦學(xué)校申請書范文 篇3

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教.。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

民辦學(xué)校申請書范文 篇4

尊敬的縣教育局和校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的。自xx年8月分配到四中以來，我一直受到了教育局和學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長，對我工作和生活都很關(guān)心，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖；教學(xué)工作也是無私的將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計，從語言運用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。學(xué)校是很器重我的，近叁年連續(xù)讓我教高叁。應(yīng)該說我是很認真很努力地在工作，我敢發(fā)誓的說，我沒有哪一天，哪一節(jié)課是在混日子，在敷衍學(xué)生，我都盡我的力做好我的本職工作。但今天我決定選擇離開四中，有這么幾個塬因：第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了。

想來，可能驗證了一句話：本科大學(xué)畢業(yè)的不如一般大學(xué)畢業(yè)的，一般大學(xué)畢業(yè)的不如師專畢業(yè)的，師專畢業(yè)的不如高中畢業(yè)的。因此，我覺得我不適合在四中工作，再這樣下去的話，肯定會影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請考慮批準我的辭職報告。第二：就是學(xué)校的管理。開始的時候覺得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺得難以適應(yīng)。比如學(xué)校規(guī)定沒有課也要坐班，我也贊同的，也坐班的。但我的課經(jīng)常是早上4、5節(jié)，而學(xué)校只能10：00到10：30去吃早點，那樣只能來不及，但不吃的話我身體又吃不消，更怕影響教學(xué)質(zhì)量。因此經(jīng)常9：30去吃，從而違反了學(xué)校的規(guī)定，要算我脫崗。我想，我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了，因此選擇離開。第叁：就是工資，每個月打到卡上的1024元，讓我很難想象什么時候能在彌勒買得起按揭的住房，倍感壓力重大。四中是強調(diào)不為薪水而工作的，而我，還做不到這點。因為我家里還有父母，以后還會成家，會有孩子，都需要薪水。第四：也許是能力有限，我認為我在四中已經(jīng)沒有更大的發(fā)展機會了，已經(jīng)工作了5年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準，敬請早些安排。當(dāng)然，無論我在哪里，我都會為四中做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是四中人而感到驕傲。

最后，誠懇地說聲：對不起！也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前！學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高！四中所有的學(xué)生都考上重點大學(xué)！

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

民辦學(xué)校申請書范文 篇5

為了實施科教興國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興、切實提高公民素質(zhì)，為社會主義教育事業(yè)貢獻一份力量，我們在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進行了充分的準備，特申請開辦xx培訓(xùn)學(xué)校，具體情況如下：

一、學(xué)校名稱：

(名稱應(yīng)當(dāng)符合《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》和民政部《民辦非企業(yè)單位名稱管理暫行規(guī)定》的規(guī)定。)

二、學(xué)校地址：

**市**區(qū)**街**號。

三、舉辦專業(yè)：

四、辦學(xué)性質(zhì)：

(自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。)

五、辦學(xué)宗旨：

(遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，保證教育，教學(xué)質(zhì)量、遵守社會道德風(fēng)尚。)

六、辦學(xué)目標：

(寫明本校要培訓(xùn)的對象，實現(xiàn)的教學(xué)目標。)

七、學(xué)校主辦人情況：(法人組織或個人的情況介紹)

八、學(xué)校辦學(xué)條件：(應(yīng)該寫明學(xué)校的校園校舍面積、建筑結(jié)構(gòu)和辦學(xué)環(huán)境、配置的教學(xué)設(shè)備、師資力量以及辦學(xué)的開辦資金來源、數(shù)額)

申請人：(個人簽字、名章或法人組織公章)

年月日

民辦學(xué)校申請書范文 篇6

尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很遺憾在這個時候再次向您提出辭職申請，辜負了領(lǐng)導(dǎo)的期望，深感慚愧。

感謝x年來對我的信任和關(guān)照，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準，另外我會認真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。

我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)愛，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭時，已對這份工作失去應(yīng)有的熱情，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準許我的申請，同時也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。

本人考慮再三，決意辭去會計工作，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請。謝謝！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

民辦學(xué)校申請書范文 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你好！我是吳海清。今天我鄭重的向您提出離職申請，希望您能批準并諒解！

自從xx年8月下旬我進入廣博學(xué)校這個大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝！在這半年來我在為廣博學(xué)校工作，貢獻自己力量的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展?，F(xiàn)在正值廣博學(xué)校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來社會工作的第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺，在廣博學(xué)校我學(xué)到了許多，收獲了許多。

但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開廣博學(xué)校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作，安定地過日子。因此，很抱歉，我只能離開這個學(xué)校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在廣博學(xué)校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。

這次離職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，請您批準我的離職申請，并感謝您一直以來的關(guān)懷。

此致

敬禮！

離職人：

年 月 日

民辦學(xué)校申請書范文 篇8

1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：

構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2、知道畫畫的順序是：

由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

以上是我的工作基本情況，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為x效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日