教師轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)

最新教師轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)(匯總9篇)。

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教師轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)【篇1】

編制教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

隨著我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，各高等學(xué)校招聘編制教師的數(shù)量逐年遞增。編制教師作為學(xué)校培養(yǎng)人才的中堅(jiān)力量，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的提升具有重要意義。本文旨在圍繞編制教師轉(zhuǎn)正的工作流程和對(duì)教師能力的評(píng)估進(jìn)行總結(jié)，以期能夠幫助學(xué)校更加科學(xué)高效地開(kāi)展編制教師轉(zhuǎn)正工作。

一、轉(zhuǎn)正的條件與過(guò)程。

1. 條件

編制教師如果想要轉(zhuǎn)正，需要滿(mǎn)足以下兩個(gè)條件：

（1）通過(guò)學(xué)校的教師初聘，正式加入教師隊(duì)伍。

（2）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)學(xué)校和教學(xué)部門(mén)的考核，取得教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)或優(yōu)秀的成績(jī)。

2. 過(guò)程

編制教師轉(zhuǎn)正的過(guò)程如下：

（1）申請(qǐng)轉(zhuǎn)正。編制教師需要將個(gè)人的基本情況和工作成就盡可能地展示給學(xué)校相關(guān)審核部門(mén)，以證明自己有通過(guò)轉(zhuǎn)正審核的實(shí)力和條件。

（2）通過(guò)評(píng)估。學(xué)校會(huì)對(duì)編制教師的學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)效果、成果及貢獻(xiàn)等進(jìn)行全面綜合評(píng)估，給予評(píng)估意見(jiàn)。

（3）面試考核。對(duì)通過(guò)評(píng)估的編制教師進(jìn)行面試考核，綜合考察教學(xué)能力、學(xué)科知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等，給出最終決定。

（4）公示轉(zhuǎn)正結(jié)果。學(xué)校需要對(duì)已經(jīng)轉(zhuǎn)正的編制教師進(jìn)行公示，讓全校師生都知道這個(gè)教師已經(jīng)具備經(jīng)驗(yàn)和能力，可以更好地為學(xué)生服務(wù)。

二、對(duì)教師能力的評(píng)估。

1. 學(xué)科教學(xué)能力

學(xué)科教學(xué)能力是評(píng)估編制教師是否具有轉(zhuǎn)正資格的一個(gè)重要因素，主要包括以下幾方面：

（1）掌握課程教學(xué)內(nèi)容，能夠遵循腳手架教學(xué)，提出優(yōu)化指導(dǎo)方案和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

（2）對(duì)學(xué)生的教育，會(huì)關(guān)注他們的成長(zhǎng)，關(guān)注生活技能的培養(yǎng)，注重教學(xué)方法的革新，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

（3）擁有充分的知識(shí)背景和學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠輕松處理好滾動(dòng)測(cè)驗(yàn)，參與課程進(jìn)步措施的制定和實(shí)踐。

2. 學(xué)科知識(shí)水平

編制教師是否具備轉(zhuǎn)正的另一個(gè)重要因素是學(xué)科知識(shí)水平，具體包括以下幾方面：

（1）掌握學(xué)科的基本理論知識(shí)和基本概念，能夠運(yùn)用科學(xué)技術(shù)或方法，有效地解決學(xué)科相關(guān)的問(wèn)題。

（2）對(duì)于教師輔導(dǎo)學(xué)生的問(wèn)題，能夠快速地找到答案和方法，能夠指導(dǎo)學(xué)生從根本上理解課程內(nèi)容，形成具有意義的知識(shí)。

（3）能夠確保實(shí)踐能力的培養(yǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，就業(yè)目標(biāo)的明確化及專(zhuān)業(yè)認(rèn)定。

3. 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是衡量編制教師是否適合轉(zhuǎn)正的另一個(gè)重要因素，主要包括以下幾方面：

（1）以和諧為基礎(chǔ)，積極溝通，善于團(tuán)隊(duì)合作，樂(lè)于為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。

（2）突出社會(huì)責(zé)任感和活動(dòng)意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)使命感和責(zé)任意識(shí)。

（3）講課有條不紊，明確明晰, 富有吸引力, 教學(xué)現(xiàn)代，并且善于在實(shí)際操作中加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高他們的實(shí)際操作水平。

綜上所述，編制教師轉(zhuǎn)正工作的總結(jié)包含了轉(zhuǎn)正的條件和過(guò)程，針對(duì)教師應(yīng)該具備的教學(xué)能力、學(xué)科知識(shí)水平以及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)這份總結(jié)，相信可以為高校更好地實(shí)現(xiàn)編制教師的轉(zhuǎn)正和教學(xué)質(zhì)量的提升提供借鑒和建議。

教師轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)【篇2】

　轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到__中心小學(xué)已近一年的時(shí)間了,一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括.在這一年中.我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變.

人生最快樂(lè)是事就是做自己喜歡做的事.我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái).我理想要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友.

然而,這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái),純化鎮(zhèn)中心小學(xué)就給我敲響了警鐘.隨著新老師聽(tīng)課我明白此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí);教師,任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,難上加難;作為老師,只有愛(ài)是不行的.認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,了解到以后道路的艱難,并沒(méi)有挫傷我的積極性,而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干荊找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變.

作為一名新教師,最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,成為一名合格的人民教師.為此,我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù);

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作.在這里非常感謝學(xué)校為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn).在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高.

2、在結(jié)隊(duì)老師的帶教下,圓滿(mǎn)地完成了四年級(jí)品社的教學(xué)工作.我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師袁老師老師的結(jié)隊(duì),并參加了學(xué)校組織的多項(xiàng)學(xué)習(xí).這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí).在_老師的鼓勵(lì)下,進(jìn)行了大膽的嘗試.

(1)抓住學(xué)生的興趣.充分認(rèn)識(shí)到興趣是的老師,我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求,講教材.而是給他們將了許多課外知識(shí).品社課也因此成了他們最感興趣的一門(mén)課.

(2)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn).

(3)挖掘教材中的人文性,注重一種文化熏陶.用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣.

3、在教育教學(xué)之余,積極參加各項(xiàng)活動(dòng).教育教學(xué)是龐雜的,需要付出大量的時(shí)間.在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的品社教學(xué)工作,一個(gè)圖書(shū)管理員.學(xué)生“六一”文藝表演,運(yùn)動(dòng)會(huì)等等.這些活動(dòng)讓我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取,健康向上的精神風(fēng)貌.

這就是我的一年,快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年.但這只是一個(gè)開(kāi)始,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”.

教師轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)【篇3】

時(shí)光荏苒，參加工作已經(jīng)一年，回顧回頭這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益頗多。站在新的出發(fā)點(diǎn)，回望來(lái)時(shí)的路，是為了接下來(lái)的歷程更加夸姣。下面就這一年來(lái)，本人各個(gè)方面的表現(xiàn)作如下總結(jié)。

教授教養(yǎng)的崗位是平凡的。尤其是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)外邊的誘惑向你招手時(shí)，看到那一雙雙渴想知識(shí)的眼睛，那清澈明亮的眼神，你會(huì)被深深的打動(dòng)，守住心中那一份夢(mèng)想，就點(diǎn)燃了千千萬(wàn)萬(wàn)孩子們的夢(mèng)想，照亮了他們?nèi)松臍v程。學(xué)?！笆姑恳粋€(gè)人都得到發(fā)展”的理念也要求我們不只是春蠶，不只是蠟燭，照亮他人的同時(shí)，也要不斷的充實(shí)、晉升自我，只有自身得到發(fā)展，才會(huì)從教育中得到快樂(lè)，才有動(dòng)力一往無(wú)前。

評(píng)價(jià)一名教師，心理的健康狀況是很重要的一個(gè)尺度。在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何靈活多樣地處理好各種關(guān)系，如何保持良好的精神風(fēng)采，這些是我們每一個(gè)走出校門(mén)不久的人都必需學(xué)會(huì)的。這一年來(lái)，在對(duì)待糊口上，我的立場(chǎng)較以前積極良多，每一天都布滿(mǎn)決心信念的糊口，碰到事情也能理智冷靜的處理，見(jiàn)到以前的朋友，都說(shuō)我成熟良多，這讓我跟到十分興奮。社會(huì)是一所大學(xué)，我學(xué)習(xí)到了良多在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)不到的東西。

工作一年來(lái)，我的作息規(guī)律了，做事效率高了，常常參加體育鍛煉，常常和同事談心。在體檢中，身體健康狀況是歷史以來(lái)最好的一次。這讓我感到很興奮。事業(yè)和健康應(yīng)該是兼顧的。

每一次上課之前，我都作了最充分的預(yù)備。每一堂課都去當(dāng)真聽(tīng)老教師的課，而且聽(tīng)不同人的課，進(jìn)行分析比較，自己的教案要反復(fù)修改。除了本科目的課，還去聽(tīng)了語(yǔ)文、英語(yǔ)課，還有班會(huì)課。不同科目的課堂相互鑒戒，讓我看到了不一樣的風(fēng)景，而且在教授教養(yǎng)中可以適當(dāng)聯(lián)系其他科目，教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動(dòng)了，又能聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)，學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)步了。從其他教師身上，我學(xué)習(xí)到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更感慨感染到了崇高師德的魅力。

課后，廣泛征求同學(xué)們的教授教養(yǎng)意見(jiàn)和建議，在師生同等的基礎(chǔ)上開(kāi)展教授教養(yǎng)，學(xué)生真正感慨感染到民主。學(xué)生的意見(jiàn)是直接的，是最真切的，從他們那里我熟悉到自己的良多不足，而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點(diǎn)，得到了學(xué)生的肯定。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)步了。

同時(shí)，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章，吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)自己堅(jiān)持每一堂都有反思，堅(jiān)持寫(xiě)教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文。

這一年來(lái)的教授教養(yǎng)中，我一直在努力探索如何實(shí)踐新課程。課堂上，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段，知識(shí)探究、小組合作、角色扮演、辯論，動(dòng)員盡可能多的學(xué)生介入進(jìn)來(lái)。課后的功課處理中，我也采取靈活多樣的方式：小論文，小故事，漫畫(huà)，詩(shī)歌，題材、題材均不限，同學(xué)們的激情被點(diǎn)燃，他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示，而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿(mǎn)活力，我從學(xué)生的習(xí)作中學(xué)習(xí)到良多。學(xué)生們心中的歷史到底是怎么樣的？是鮮活的，是布滿(mǎn)人道毫光的，是社會(huì)的真實(shí)反映。不要以為學(xué)生沒(méi)有當(dāng)真聽(tīng)課，每一個(gè)細(xì)節(jié)，他們都完成的非常當(dāng)真。批閱學(xué)生習(xí)作的歷程就是一趟布滿(mǎn)神秘的旅程，不同社會(huì)軌制下，古今中外，不同階層人們的糊口，有血有肉。優(yōu)秀的功課到各班展出，一來(lái)刺激了學(xué)生的成就感，二來(lái)避免功課在統(tǒng)一班級(jí)之間比較的局限，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)，資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果展開(kāi)評(píng)選，評(píng)選出五星級(jí)班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。我還開(kāi)通了教授教養(yǎng)博客，和泛博同行和學(xué)生進(jìn)行交流，這也成為第二課堂。

在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的。不同出發(fā)點(diǎn)的學(xué)生，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式。我常常指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們相互抽背；或者是基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶動(dòng)基礎(chǔ)輕微差的同學(xué)。每一次課堂提問(wèn)，我都有記實(shí)，不同難易度的題目，我會(huì)讓不同的學(xué)生往返答，盡量使每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)。對(duì)于那些主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，給予加分鼓勵(lì)。每一次談話(huà)都有記實(shí)，不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目標(biāo)，實(shí)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。有幾位同學(xué)在歷史課上取得了比較大的成績(jī)，樹(shù)立了決心信念，整體成績(jī)上升四百多名。在課代表的帶領(lǐng)下，有些班級(jí)的整體水平直線(xiàn)上升，這次期末考試取得了非常好的成績(jī)，這讓我感到深深的欣慰。

作為剛剛工作一年的新教師，我的提高是微小的，是在學(xué)校良好的環(huán)境中，在大家的關(guān)心中取得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進(jìn)步，論文寫(xiě)的不是很好，與學(xué)生交流還應(yīng)增加，讀書(shū)不是良多等等。我會(huì)在下一年里爭(zhēng)取更大的提高。

跟著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起；新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施，如何進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師教授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)仍很欠缺，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平。

士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，無(wú)論多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我堅(jiān)信，只要保持一顆堅(jiān)守夢(mèng)想的心，理智冷靜的處理各種關(guān)系，我的未來(lái)不是夢(mèng)。學(xué)校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了最好的環(huán)境，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)大學(xué)夢(mèng)深深的期望，都鼓舞著我一往無(wú)前。

教師轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)【篇4】

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)。

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫(xiě)教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。

五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚(yú)，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。可見(jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。

教師轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)【篇5】

這是我進(jìn)入教師行業(yè)以來(lái)第一次接受如此系統(tǒng)而專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。通過(guò)短短兩天半的學(xué)習(xí)，讓我在思想上接受了一次洗禮，讓我認(rèn)識(shí)到教師不僅僅是一個(gè)擁有教學(xué)技能的人，更是一個(gè)德、智、能等全面發(fā)展的平凡而又偉大的人。通過(guò)這幾天的見(jiàn)、聞、思，通過(guò)回顧這一年的教學(xué)實(shí)踐，我將此次學(xué)習(xí)心得整理如下：

一、立足現(xiàn)實(shí)，擺正心態(tài)。首先，我們要立足現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清形勢(shì)。學(xué)校教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱辛的工作，選擇把教師當(dāng)做終生事業(yè)必然要選擇把清貧當(dāng)做終生伙伴，這種現(xiàn)狀將長(zhǎng)期不會(huì)改變。教師的一生不是大富大貴的一生，但卻是富足的一生。所以認(rèn)清現(xiàn)狀，既然選擇了，就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印往前走。其次，我們要自我肯定價(jià)值，創(chuàng)造幸福。作為教師，我們要從思想上肯定自己從事的教育事業(yè)。讓自己覺(jué)得從事教育是件幸福的事，而且要保持這種幸福感，不要總想著工資和跳槽，而是把教書(shū)育人當(dāng)做自己的畢生事業(yè)來(lái)做，把更多的精力放到學(xué)生身上，努力成為學(xué)生生命中的貴人，指引學(xué)生前進(jìn)的道路，并把學(xué)生當(dāng)作自己生命中的貴人，心懷感恩與關(guān)懷，增加幸福感。因此，在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我當(dāng)時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教育教學(xué)這件事。

二、育德于教，立德樹(shù)人。每一位優(yōu)秀的、受人尊敬的教師，無(wú)疑不是關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，德才兼?zhèn)涞暮美蠋?。在這次培訓(xùn)當(dāng)中，無(wú)論是陳志男老師的《班主任工作的.基本規(guī)范和方法》，還是文金秋老師的

《新課程背景下課堂教學(xué)的基本理念、基本流程及實(shí)際操作》，亦或是其他老師的教學(xué)評(píng)價(jià)、教師職業(yè)規(guī)劃等等內(nèi)容，在講演的過(guò)程中給我們傳達(dá)的核心思想都以“愛(ài)學(xué)生”、“育德于教“為基礎(chǔ)。沒(méi)有育德的教育是罪惡。沒(méi)有科學(xué)而健康的德育，我們毀滅的不僅是考試成績(jī)，而是教育!是中國(guó)的未來(lái)!中小學(xué)生正處在品的形成的關(guān)鍵期，每個(gè)學(xué)生都具有可塑性。作為教師要加以引導(dǎo)，讓他們得以成“人”。如果在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期對(duì)學(xué)生的品德教育忽視甚至放棄，殺掉了學(xué)生的“慧命”，留給學(xué)生的危害勝過(guò)犯罪。當(dāng)然，育德必先立德。教師必先有崇高的德行，擁有良好的興趣愛(ài)好，行為習(xí)慣，在學(xué)生心中樹(shù)立好榜樣才能有效的育人。因此，在今后的工作生活中，我必更加規(guī)范自己的言行，修養(yǎng)自己的情操，培養(yǎng)自己的興趣，樹(shù)立自己的德行，把德育融入教學(xué)，真正做到“育德于教，立德樹(shù)人”。

三、重塑教學(xué)觀，完善教學(xué)法。在過(guò)去的教學(xué)中，我常常以完成量化教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，忽視了學(xué)生的智力層次和個(gè)性差異。教學(xué)當(dāng)以學(xué)生為中心，教學(xué)是教與學(xué)的融合。因此，在今后的教學(xué)中我當(dāng)改變過(guò)去滿(mǎn)堂灌的教學(xué)法，更多的引導(dǎo)學(xué)生去探究發(fā)現(xiàn)，去歸納總結(jié)。俗話(huà)說(shuō)得好，“授之以漁不如授之以魚(yú)”，我將更多采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法，使他們從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，掌握學(xué)習(xí)的方法。

四、扎實(shí)基礎(chǔ)，拓寬視角。好的教學(xué)必定以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)為指導(dǎo)，教師必先有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能將學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生。因此，這就需要我們?cè)鷮?shí)實(shí)學(xué)習(xí)，牢固專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次，作為新時(shí)代的教師，單單熟絡(luò)書(shū)本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一方面，我們要將本專(zhuān)業(yè)知識(shí)與其它相

關(guān)學(xué)科聯(lián)系，語(yǔ)文文學(xué)素養(yǎng)是每位老師必備的，除此之外，理科老師要了解整個(gè)大理科知識(shí)，文科老師要了解真?zhèn)€大文科知識(shí)。另一方面，知識(shí)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活，因此我們不能忽略與生活息息相關(guān)的文化。正是肖志泉校長(zhǎng)的一連串提問(wèn)警醒了我：“我縣有多大面積?多少人?多少個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?多少財(cái)政收入?”對(duì)于這些問(wèn)題的答案我作為地理老師只是隱隱約約知道一點(diǎn)點(diǎn)，羞愧難當(dāng)!我們生活在一個(gè)地方，竟連她的基本情況都不了解，又拿什么去講其它問(wèn)題呢?因此，關(guān)注生活，扎實(shí)基礎(chǔ)，拓寬視角是我專(zhuān)業(yè)今后努力的方向。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，通過(guò)聆聽(tīng)名師們的教育思想，我真的收益匪淺。在今后的教學(xué)中，我當(dāng)以這些優(yōu)秀老師為榜樣，并更多的向身邊的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，向做一個(gè)讓自己喜歡，讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)喜歡，不愧對(duì)“老師”這個(gè)稱(chēng)呼的好老師而努力!

教師轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)【篇6】

轉(zhuǎn)眼間，一年的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束了。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn)，我充滿(mǎn)信心。因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走出來(lái)的。過(guò)去的一年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當(dāng)中，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況加以總結(jié)。

　一、思想政治方面

作為一名黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)了黨性觀念，堅(jiān)定了理想信念，提高了理論素質(zhì)和政治水平。參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)了“認(rèn)真、專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)”作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)，使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持一致。

二、教學(xué)方面

參加工作的這一年來(lái)，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

　三、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面

xxx是一門(mén)前沿科學(xué)，教學(xué)之余，我通過(guò)各種途徑了解了相關(guān)的資訊，掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)向，并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過(guò)程中去，使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn)。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

四、業(yè)務(wù)能力方面

自覺(jué)參加了新教師培訓(xùn)、淄博市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)等，并通過(guò)了以上所有考核，提高了自身的教學(xué)能力。

五、生活方面

在生活上，嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，自己能做的事自己完成，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。“學(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，具有叛逆的個(gè)性，沒(méi)有成熟的善惡分辨的能力，很多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

　六、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。由于是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定除了日常的教學(xué)工作之外，還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，還完成了學(xué)校的各種文件、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和打櫻在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開(kāi)課制度使我受益良多。每次講完公開(kāi)課，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見(jiàn)，使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái)。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)【篇7】

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到xx市xx學(xué)校已一月有余，一個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。剛來(lái)校時(shí)對(duì)工作的手忙腳亂，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得得心應(yīng)手了。

當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情第一次邁進(jìn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的大門(mén)，看到這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們飽滿(mǎn)的精神面貌時(shí)，一個(gè)念頭從心底油然升起：我終于找到了理想的工作崗位！這樣的感覺(jué)像一劑強(qiáng)心針注入我的體內(nèi)，使我在開(kāi)學(xué)之初的這段時(shí)間時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了干勁。

還記得校長(zhǎng)在本學(xué)期第一次教工大會(huì)上的一番話(huà)，他說(shuō)在惠州很多人都認(rèn)為我們學(xué)校是一個(gè)有品位的學(xué)校，我們的老師都是有品位的老師。他的話(huà)再次堅(jiān)定了我要在這里大干一番的決心，我要用自己的信念和決心去感染每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)，讓他們感覺(jué)選擇外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是明智之舉。

我在本學(xué)期擔(dān)任了四一班的班主任，四一四二的語(yǔ)文老師。

我了解到以前這兩個(gè)班的師生和家長(zhǎng)的關(guān)系不太盡如人意，所以第一周的工作重心就放在了和學(xué)生及家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系上。我先通過(guò)民主的方法為班級(jí)命名為“愛(ài)心班級(jí)”，并確立了“愛(ài)心信心耐心雄心”八個(gè)字為班訓(xùn)。為了加強(qiáng)學(xué)生之間的聯(lián)系，我還建立了一個(gè)班級(jí)QQ群。這樣的舉措使學(xué)生迅速接納了我，同時(shí)也和家長(zhǎng)的關(guān)系拉近了許多，使得今后的工作得以順利進(jìn)行。

安全工作是一切工作的基礎(chǔ)，安全工作做好了，才能使其他工作順利進(jìn)行。然而每個(gè)班都有調(diào)皮的孩子，我班也不例外，一開(kāi)學(xué)我就遇到了一件棘手的事，學(xué)生xx在課間玩耍時(shí)磕破了嘴唇，鮮血直流。我的心一緊，如果不好好處理，很可能會(huì)惹來(lái)家長(zhǎng)刁難。于是我馬上帶他到校醫(yī)室，然后又與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，他的傷口處理之后，我還數(shù)次打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。就這樣這件事順利的解決了，通過(guò)這件事我也明白了與家長(zhǎng)及時(shí)溝通的重要性。

如果說(shuō)班級(jí)管理是基礎(chǔ)，那么教學(xué)工作就是核心。作為一個(gè)年輕老師，我深知自己的教學(xué)水平與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還有很大差距。因此，我努力向同辦公室的x老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，另外還買(mǎi)來(lái)許多教學(xué)方面的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。在講課之前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在課堂上，我結(jié)合自身實(shí)際，用富有感染力的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

許多家長(zhǎng)反映，孩子的弱項(xiàng)是作文。我仔細(xì)分析了原因，孩子作文寫(xiě)不好是因?yàn)闆](méi)興趣寫(xiě)，無(wú)話(huà)可寫(xiě)，最根本的原因是閱讀量太小。因此借著“建設(shè)書(shū)香校園”的勁風(fēng)，我積極創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)室，并制定了一系列鼓勵(lì)閱讀的措施?，F(xiàn)在，看到課余時(shí)分，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相恐后的在窗臺(tái)前尋找自己喜歡讀的書(shū)的樣子，我發(fā)出了會(huì)心的微笑。

我知道前面的道路還很漫長(zhǎng)，還會(huì)有許多艱巨的任務(wù)等著我去接受。我將在今后的工作中再接再厲，為xx學(xué)校的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

教師轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)【篇8】

轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過(guò)一年的努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí),我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學(xué)校這個(gè)大家庭。一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到明顯的提升。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其他的一切都是空談。

作為一名新老師,教育教學(xué)技能還有待提高,因此,向老教師學(xué)和自學(xué)成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學(xué)校和外校聽(tīng)課,觀摩學(xué)習(xí),并參與了學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時(shí)間,自學(xué)了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書(shū)。當(dāng)然,這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

當(dāng)了一年的教師,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學(xué)中學(xué)到了很多。只這一年里,我擔(dān)任了三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和五年間外語(yǔ)的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學(xué)科的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),已經(jīng)組織開(kāi)展與農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學(xué)得好,這需要我繼續(xù)研究探索。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學(xué)能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會(huì)以最快的速度改善自己的不足,越做越好!轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。經(jīng)過(guò)一年的努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí),我獲益良多。在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學(xué)校這個(gè)大家庭。一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到明顯的提升。

作為一名新老師,教育教學(xué)技能還有待提高,因此,向老教師學(xué)和自學(xué)成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學(xué)校和外校聽(tīng)課,觀摩學(xué)習(xí),并參與了學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。此外,我還利用休息時(shí)間,自學(xué)了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書(shū)。當(dāng)然,這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

當(dāng)了一年的教師,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學(xué)中學(xué)到了很多。只這一年里,我擔(dān)任了三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和五年間外語(yǔ)的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考所授學(xué)科的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),已經(jīng)組織開(kāi)展與農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學(xué)得好,這需要我繼續(xù)研究探索。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學(xué)能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會(huì)以最快的速度改善自己的不足,越做越好!

教師轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)【篇9】

篇一：化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議。主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jī)。這一學(xué)年，是豐收的一年。工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個(gè)班(7、8、10、12)，周課時(shí) 12 節(jié)。下半年，教高一4個(gè)班(5、6、7、22)，周課時(shí) 12 節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個(gè)小時(shí)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(gè)(沒(méi)有收費(fèi)，只是教學(xué))，沒(méi)計(jì)報(bào)酬，辛勤工作。

教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善。化學(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級(jí)學(xué)生要“3+x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。

本人是高級(jí)教師，是***化學(xué)中心組成員，是市化學(xué)教學(xué)會(huì)理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。歷年來(lái)，在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評(píng)，所教班級(jí)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高，成績(jī)突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，所教班級(jí)成績(jī)較好。帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年，我任新教師王志民的指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)一年的共同努力，王志民老師成長(zhǎng)很快，班級(jí)和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”。2004～2005學(xué)年，我任新教師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時(shí)對(duì)新教師榮林也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新教師勤奮好學(xué)，聽(tīng)課特別多。在學(xué)校期中考評(píng)時(shí)，劉曉華列第二名，榮林應(yīng)第三名，這二位青年教師十分努力，對(duì)學(xué)生熱情負(fù)責(zé)，個(gè)別談話(huà)、輔導(dǎo)較多。經(jīng)新、老教師的共同努力，二位成長(zhǎng)較快，較早地推出了研究課。

教研組工作成績(jī)突出。今年初，我結(jié)合學(xué)校提出的計(jì)劃和要求提出了3項(xiàng)教研計(jì)劃：各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度;聽(tīng)課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來(lái)推動(dòng)全組的教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會(huì)上討論后分工實(shí)施。我們的中心發(fā)言人活動(dòng)，確實(shí)搞起來(lái)了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個(gè)備課組向全組出一堂研究課活動(dòng)，要求要實(shí)實(shí)在在，少搞花架子，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)研究，老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)。我們的研究課和聽(tīng)課活動(dòng)，在全校是有目共睹的。

由于我和大家的共同努力，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好，團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力，各項(xiàng)工作可以說(shuō)都是先進(jìn)的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時(shí)，王主任就表?yè)P(yáng)了我組。我的科研工作也取得了優(yōu)異成績(jī)。我研究的“問(wèn)題-討論式教學(xué)模式”，恰逢今年濟(jì)南市搞十大模式評(píng)比，我也申報(bào)了。在市里經(jīng)過(guò)初選后，已經(jīng)在濟(jì)南一中進(jìn)行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專(zhuān)家和同行的贊揚(yáng)。一年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把2000的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課.一次是新教師公開(kāi)課,一次是一年教齡公開(kāi)課.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為教學(xué)新秀.并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽(tīng)課任務(wù),受到外校老師的好評(píng).三、班主任工作情況

本我繼續(xù)擔(dān)任五班的班主任，一年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．篇二：高中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 個(gè)人工作總結(jié)

河北深州中學(xué)化學(xué)組——李孟麗 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，這一學(xué)年我擔(dān)任的是高一年7班的班主任和7、8班的化學(xué)的教學(xué)工作，由于剛參加工作，又是新課改年段，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，回想這一段時(shí)間的工作，感覺(jué)有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面、班級(jí)管理和工作考勤方面做如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來(lái)要求自己，努力做到更好。

二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂時(shí)間。為了上好每一堂課，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真做到全面的備課

新課改使得原來(lái)簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)教案，列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面：

⑴、備教材：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

⑵、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、努力營(yíng)造活躍的課堂

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，注重層次。

3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評(píng)學(xué)生時(shí)，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過(guò)自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)

三、班級(jí)管理方面：

班主任工作瑣碎繁雜，所以一個(gè)好的班主任要細(xì)心耐心，寬嚴(yán)并濟(jì)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，培養(yǎng)好班干部，輔助班級(jí)管理。從生活、思想和學(xué)習(xí)上多方面關(guān)心學(xué)生，爭(zhēng)取做學(xué)生的朋友，使學(xué)生信任自己親近自己，才能做到親其師信其道。另一方面，多和學(xué)生溝通，多理解他們，爭(zhēng)取做到民主處理各種問(wèn)題，不能一味的處罰，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，多給學(xué)生解釋和改正的機(jī)會(huì)。在這一學(xué)年的班級(jí)管理中收獲很多，取得了驕人的成績(jī)。但是也有很多不足，繼續(xù)努力，多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，努力提高自身修養(yǎng)。（wwW.977139.cOm 高分范文網(wǎng)）

四、工作考勤方面：

本人熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。但是作為一名年輕的、剛?cè)肼毜男吕蠋煟诠ぷ髦羞€有很多不足：

1、工作中大膽實(shí)踐、對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其科學(xué)思想、管理方法、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

新課改的形式下，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、學(xué)?？隙ǖ暮细窠處煛Ｆ焊咧谢瘜W(xué)教師工作個(gè)人總結(jié) 2014-2015高二化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)

高艷彬

化學(xué)教師工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，化學(xué)是中學(xué)教學(xué)中的重要科目之一。提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)，是我們高二化學(xué)組同仁的一致看法和不懈的追求。本學(xué)期我任教高二（19）、（20）、（13）班的化學(xué)，兼任化學(xué)備課組長(zhǎng)和高二（19）班主任工作。按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了理科班化學(xué)反應(yīng)原理的教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真努力、扎實(shí)肯干，各方面都取得了較好的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一．運(yùn)用學(xué)案式教學(xué)

在本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運(yùn)用。改變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到知識(shí)的奧妙從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。練習(xí)的設(shè)計(jì)上要有層次性，梯度性，題目由簡(jiǎn)到難，層層推進(jìn)針對(duì)不同層次的學(xué)生的能力限度來(lái)提升鞏固知識(shí)點(diǎn)，是每個(gè)學(xué)生都有收獲。每節(jié)課后認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)技能。二．提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生發(fā)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實(shí)質(zhì)和其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作 九年級(jí)化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量協(xié)助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比方說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題；對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。針對(duì)近幾年來(lái)化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，在平時(shí)教學(xué)中，要讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行培養(yǎng)。

四、缺乏和努力方向。

⑴在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能和時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行推薦的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充溢信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭笞。

⑵扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。

針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實(shí)際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此，我還是千方百計(jì)擠出時(shí)間輔導(dǎo)差生，使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果。

六、積極參加區(qū)、校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的教科研水平。

本學(xué)期我能積極參加各級(jí)教育部門(mén)以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué)，我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些缺點(diǎn)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！

高艷彬 2015-1-30

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最新轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié)(匯總十四篇)

該怎樣寫(xiě)好自己的范文呢？人們?cè)絹?lái)越重視范文的重要性。優(yōu)秀的范文能夠幫助我們?cè)趯?xiě)作中不斷探索和成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)反復(fù)整理和編輯，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯終于準(zhǔn)備好了今天的“轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié)”。歡迎您訪問(wèn)我們的網(wǎng)站，我們會(huì)不斷更新新的內(nèi)容！

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)眼間，我在大學(xué)參加工作已近一年。這一年來(lái)，我滿(mǎn)懷信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí)。我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校老師的關(guān)懷，也取得了一定的成績(jī)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對(duì)這一年試用期的工作做一總結(jié)。

學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師座右銘。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，特別作為一名大學(xué)教師，自己的品德非常重要。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)新教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書(shū)、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦。

在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，做好課后反思，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。平時(shí)我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)向他們請(qǐng)教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生;在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級(jí)管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。我努力用一顆平等、博愛(ài)及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。這一年我有幸能與一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富董老師一起管理班級(jí)，她在教學(xué)方面和班級(jí)管理方面給了我很多寶貴的建議。

這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學(xué)生在每次比賽中都能積極參加，并能取得很好的成績(jī)，還被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。他們的每一次收獲就是對(duì)我的鼓勵(lì)，同時(shí)我也被評(píng)上了“學(xué)生最喜歡的老師”，在校教學(xué)技能比賽中取的“小荷獎(jiǎng)”。收獲最大的是這一年在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，我的教學(xué)技能方面得到了很大的進(jìn)步。

成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。

在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自己和提高自己，越做越好的。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇2

教師三年轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

自從步入教育事業(yè)三年以來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地投身于教學(xué)工作之中。如今，我有幸向大家匯報(bào)我教師三年轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)。在這三年中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和辛勤努力，但也取得了一定的成績(jī)。

我意識(shí)到在教育工作中，重要的是給予學(xué)生足夠的關(guān)懷和關(guān)注。我盡力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，充分體現(xiàn)了教育的人本主義理念。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，傾聽(tīng)他們的想法和困擾，給予積極的反饋和建議。通過(guò)這種互動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，有效地促進(jìn)了他們的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展。

我注重創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我嘗試使用多媒體教具、小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)等方式來(lái)豐富課堂內(nèi)容，增加互動(dòng)性和趣味性。我還在課堂上引入了案例教學(xué)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用，學(xué)生在課堂上積極參與，學(xué)習(xí)成效顯著提升。

我積極參與學(xué)校的教育研究和教研活動(dòng)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我參加了學(xué)校組織的各類(lèi)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理論和方法。我還積極參與課題研究，開(kāi)展教育實(shí)踐，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也積極參與教研活動(dòng)，和同事分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互交流和學(xué)習(xí)。這些舉措讓我能夠不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平。

在工作中我始終堅(jiān)持以身作則，注重規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。我時(shí)刻牢記教師的職責(zé)和使命，熱愛(ài)教育事業(yè)，盡心盡責(zé)地履行自己的工作職責(zé)。我要求自己嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷提高職業(yè)道德和教學(xué)能力。我細(xì)致入微地制定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，確保教學(xué)過(guò)程的規(guī)范和有序。我也積極與家長(zhǎng)保持溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，與家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

這三年的教育工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重要的歷練和成長(zhǎng)之旅。通過(guò)我的努力和付出，我取得了一定的教育成果，也感受到了學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步給我?guī)?lái)的喜悅和滿(mǎn)足感。但是，我清楚地認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)工作中還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇3

教師個(gè)人申請(qǐng)轉(zhuǎn)正總結(jié)

教師個(gè)人申請(qǐng)轉(zhuǎn)正總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是 XX 學(xué)校一年級(jí)二班的班主任 XX。經(jīng)過(guò)一年的努力和實(shí)踐，我感到非常榮幸并自豪地在這里申請(qǐng)教師轉(zhuǎn)正。

作為一名教師，我始終懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和教書(shū)育人的夢(mèng)想，努力奮斗、積極實(shí)踐?，F(xiàn)將我的一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

我將工作定位于“教書(shū)育人，德育為先”。在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)精心準(zhǔn)備完善的教案，我能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出富有趣味性和互動(dòng)性的課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我也注重師生之間的交流與溝通，尊重學(xué)生的個(gè)性，引導(dǎo)他們良好的學(xué)習(xí)方法和思想觀念。在德育方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)和課堂教育，我積極培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的品格，提高他們的自信心和自立能力。

我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作和研究。我熱心參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)籌備工作，組織學(xué)生們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。為了增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我參加了多次師資培訓(xùn)和學(xué)科研討，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教學(xué)技能。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提高了自己的教育教學(xué)水平，也讓我能夠更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生。

我始終堅(jiān)持督促并幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。在課外輔導(dǎo)時(shí)間里，我主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們的困惑和問(wèn)題，并耐心幫助解決。我也密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)心和管理好學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)這些努力，我能夠幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的生活觀和人生觀，同時(shí)也增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的信任和合作。

在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的個(gè)人發(fā)展和班級(jí)管理工作。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自身能力，我將為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們一直以來(lái)的支持和信任，在我的工作中給予了我寶貴的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也要感謝學(xué)生們和家長(zhǎng)的理解和支持，有了你們的陪伴和幫助，我才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

我再次衷心申請(qǐng)教師轉(zhuǎn)正，希望能夠獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可和支持，我將不負(fù)眾望，不斷完善自己，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)作出更大的貢獻(xiàn)。

小編感謝您的閱讀！

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

本人***，20xx年8月進(jìn)入**中學(xué)。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中得到了多方面的鍛煉,能力得到全面的提升，思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高?，F(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的`學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。面對(duì)新課改的形勢(shì)，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。

三年來(lái)，我一直擔(dān)任高一、高二（某）學(xué)科教學(xué)。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心思。”因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

三、在班主任工作上，關(guān)心學(xué)生，真情投入

關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，抓好”養(yǎng)成教育”。加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。積極搞好”抓差扶優(yōu)”，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

四、存在問(wèn)題以及努力方向

不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃較少。

管理方法、科研能力等諸多方面還有欠缺，需要更加努力的學(xué)習(xí)和更多的實(shí)踐。

針對(duì)自己存在的著一系列不足，我更深刻認(rèn)識(shí)到教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后要努力做到以下幾個(gè)方面：

段段清。

2.積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

陳述人：***

20xx年6月xx日

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇5

作為一名事業(yè)編教師，我的工作經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)有多年。在這段時(shí)間里，我一直在努力工作，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，最近我終于轉(zhuǎn)正了，感覺(jué)十分高興和充實(shí)。在這里，我想分享一下我的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)其他教師和備考事業(yè)編的同學(xué)有所幫助。

一、學(xué)習(xí)與提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

作為一名教師，我們的工作就是教育。因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不僅參加了各種培訓(xùn)班和研討會(huì)，還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，以提高教學(xué)能力。

在實(shí)際工作中，我也注重不斷積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為教育工作需要沉淀，需要不斷整理思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每當(dāng)我完成一次教學(xué)任務(wù)后，我都會(huì)認(rèn)真回顧教學(xué)過(guò)程，分析教學(xué)效果，并進(jìn)行反思和總結(jié)。

二、注重和學(xué)生的溝通和關(guān)系

教師和學(xué)生之間的關(guān)系是教育工作非常重要的一環(huán)。我深知這一點(diǎn)，因此在工作中也一直注重和學(xué)生的溝通和關(guān)系。我希望能以平等、友好、理解的態(tài)度與每一位學(xué)生相處，尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更好地進(jìn)行教學(xué)工作。

在教育過(guò)程中，我通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話(huà)和討論，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。更重要的是，我鼓勵(lì)學(xué)生思考和發(fā)表不同意見(jiàn)和看法，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)交流和互動(dòng)，從而更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

三、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和情感教育

作為一名教師，我們的工作不僅是傳授知識(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生個(gè)體差異和情感的關(guān)注。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有不同的背景、性格和需求，因此我們必須針對(duì)不同的學(xué)生情況，量身定制教育方案，注重個(gè)體差異。

同時(shí)，我們也需要注重情感教育，幫助學(xué)生掌握情感管理的技能，培養(yǎng)積極健康、成熟穩(wěn)重的情感狀態(tài)。在教育過(guò)程中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生正確處理情感問(wèn)題，以發(fā)揮積極能動(dòng)作用。

四、持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新教育

在教育行業(yè)，創(chuàng)新是不可或缺的一個(gè)核心要素。我們必須不斷推進(jìn)創(chuàng)新教育，抓住時(shí)代機(jī)遇，面向未來(lái)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。在我工作中，我一直注重創(chuàng)新，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教育技術(shù)應(yīng)用等方面不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育工作的質(zhì)量和效率。

除此之外，也應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代步伐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，并為學(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍和創(chuàng)新環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和創(chuàng)造力。

總結(jié)：

轉(zhuǎn)正是我的一個(gè)重要里程碑，也是對(duì)我所做努力的肯定。我深知，作為一名教師，我們必須不斷提升自己的素質(zhì)和能力，注重個(gè)體差異和情感教育，不斷推進(jìn)創(chuàng)新教育。只有這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)然，在此，我也祝愿?jìng)淇际聵I(yè)編的同學(xué)能夠順利通過(guò)考試，成為一名優(yōu)秀的教師。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇6

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

一、

轉(zhuǎn)正是每個(gè)教師都希望能夠達(dá)到的目標(biāo)，它不僅是對(duì)教師本人的肯定，更是對(duì)其教育教學(xué)質(zhì)量和能力的認(rèn)可。在過(guò)去一年的工作中，我認(rèn)真履行教育教學(xué)任務(wù)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，經(jīng)過(guò)努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的轉(zhuǎn)正夢(mèng)想。在此，我將對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，既是對(duì)自己的反思，也是對(duì)未來(lái)工作的展望。

二、教學(xué)工作總結(jié)

在過(guò)去一年的教學(xué)工作中，我積極投入、認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力做到每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠精益求精、不斷提升。我注重教學(xué)內(nèi)容的更新及知識(shí)儲(chǔ)備的充實(shí)，通過(guò)不斷的自學(xué)和查閱相關(guān)教育資料，我努力保持自己的教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，確保學(xué)生能夠受益于最新的教育理念和知識(shí)。同時(shí)，我也注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)方式，通過(guò)多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

三、班級(jí)管理總結(jié)

作為一名教師，良好的班級(jí)管理是教學(xué)工作成功的關(guān)鍵之一。在班級(jí)管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)，提升他們的自我約束能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我還注重學(xué)生的情感管理，設(shè)立心理疏導(dǎo)機(jī)制，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理需求，幫助他們建立自信心和積極的情緒狀態(tài)。通過(guò)這些努力，我成功地創(chuàng)建了和諧的班級(jí)氛圍，學(xué)生們?cè)诜e極向上的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

四、家校溝通總結(jié)

家校溝通是保持家庭教育和學(xué)校教育的良好連接的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展非常重要。我通過(guò)多種途徑加強(qiáng)家校溝通，包括定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談、電話(huà)溝通，以及利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立家校聯(lián)系群，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也積極參加家長(zhǎng)會(huì)、教育講座等活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳遞教育理念，共同合作促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、反思與展望

回顧過(guò)去一年的轉(zhuǎn)正工作，我深感自己的不足之處，比如在教學(xué)中有時(shí)過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，稍有忽視學(xué)生的實(shí)際需要；班級(jí)管理中，有時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求過(guò)于寬松，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高等等。在今后的工作中，我會(huì)更加注重實(shí)踐教學(xué)的有效性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的需求量身定制教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我還將加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，努力提升教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

小編認(rèn)為，過(guò)去一年的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)，通過(guò)總結(jié)與反思，我明確了未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。相信在未來(lái)的工作中，我一定能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，成為一名合格、優(yōu)秀的教師。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇7

20xx年，我從x學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)，懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的追求，通過(guò)努力，終于踏上了向往的三尺講臺(tái)。光陰似箭，走上工作崗位已一年有余。現(xiàn)就德、能、績(jī)、勤四個(gè)方面對(duì)這一年的工作進(jìn)行如下小結(jié)：

一、德

學(xué)高為師，德高為范，這一年本人始終堅(jiān)持黨的思想路線(xiàn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育教學(xué)方針，嚴(yán)格遵循《教育法》、《教師法》等規(guī)定。端正思想和作風(fēng)，服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意地搞好教學(xué)。主動(dòng)參與教學(xué)研究，互動(dòng)學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平得了到不斷提高。工作中能顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。能夠自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。

二、能

本學(xué)年我主要擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。在工作中我力求準(zhǔn)備充分，胸有成竹。因此對(duì)于教學(xué)我總是課前仔細(xì)鉆研教材，分析血清，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使生學(xué)的輕松，生活的愉快。

三、績(jī)

在工作上，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的沉淀和教學(xué)基本功的提高，對(duì)板書(shū)、教案等要求嚴(yán)格，課后及時(shí)反思，認(rèn)真批改作業(yè)，經(jīng)常征集學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。進(jìn)一步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了提高，成績(jī)也取得了進(jìn)步。

四、勤

作為一名新老師，提高自身綜合素質(zhì)是重中之重，因此我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究，成為了我工作中重要的一部分。按時(shí)出勤到崗，積極參加各種會(huì)議。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好多項(xiàng)工作。

教育工作是一項(xiàng)常做常新的工作。今后，我將繼續(xù)著自己的理想，更嚴(yán)格要求自己，在教育戰(zhàn)線(xiàn)上耕耘、開(kāi)拓、奮進(jìn)！

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇8

轉(zhuǎn)眼間，三年的特崗教師馬上結(jié)束了。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn)，我充滿(mǎn)信心。因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走出來(lái)的。過(guò)去的三年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的三年。我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入到寧陜中學(xué)這個(gè)大家庭中。三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將三年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、德：

作為一名黨員，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加教研活動(dòng)，服從分配，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，廉潔從教，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的.綜合素質(zhì)和能力。

二、能：

參加工作的這三年來(lái)，我擔(dān)任初中的美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課后及時(shí)總結(jié)、反思。課堂上力求貼近學(xué)生生活，一切以“學(xué)生”為中心，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。自覺(jué)參加了新教師培訓(xùn)、安康市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、省中小學(xué)藝術(shù)教育培訓(xùn)會(huì)等，并通過(guò)了以上所有考核，提高了自身的教學(xué)能力。我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。由于美術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定除了日常的教學(xué)工作之外，還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校的部室管理，還完成了學(xué)校的各種畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)工作。

三、勤：

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在擔(dān)任初中美術(shù)教學(xué)工作中，做到課時(shí)教案齊全，無(wú)漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。

四、績(jī)

在學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，取得了較好的成果。絕大多數(shù)學(xué)生都逐漸由會(huì)學(xué)向?qū)W會(huì)轉(zhuǎn)變;三年來(lái)，學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣有增無(wú)減，且每次考試成績(jī)都能與老教師所教班級(jí)不相上下。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，創(chuàng)造更好的成績(jī)。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好美術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇9

轉(zhuǎn)正教師工作總結(jié)

一、入職背景與初期適應(yīng)

作為一名剛剛轉(zhuǎn)正的教師，我的職責(zé)和使命更加明確與重大。自從XXXX年X月正式入職以來(lái)，我已經(jīng)在學(xué)校的大家庭中待了整整一年。這一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的一年，也是收獲頗豐的一年。

初入職場(chǎng)的我不免有些緊張，面對(duì)一群群活潑好動(dòng)的學(xué)生，我必須快速適應(yīng)教師角色，掌握教育的藝術(shù)。在入職初期，我通過(guò)參與學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，了解了學(xué)校的教育理念、教學(xué)流程和評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及學(xué)科教學(xué)方法等內(nèi)容，我在教育理念和教學(xué)技巧方面都有了顯著的提高。

二、教學(xué)工作展開(kāi)

在教學(xué)工作方面，我承擔(dān)了初一（X）班和初二（X）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用了情境教學(xué)、小組合作、角色扮演等多種教學(xué)方法。

例如，在教授“購(gòu)物”這一主題時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠掌握基本的句型和詞匯，還能在實(shí)際運(yùn)用中提高英語(yǔ)交際能力。

我還注重與家長(zhǎng)的合作與溝通。通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，我及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn)。這種雙向反饋機(jī)制使得我能更全面地了解學(xué)生，為后續(xù)的教學(xué)工作提供依據(jù)。

三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

作為新晉教師，我深知個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性。在過(guò)去的一年里，我積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，與同事們分享教學(xué)心得，共同探討教育問(wèn)題。我還利用課余時(shí)間閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和期刊，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法。

在工作中，我也不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)對(duì)每一次課堂的錄像或錄音進(jìn)行回放分析，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足之處。例如，在某次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生方面稍顯不足，于是在接下來(lái)的教學(xué)中我有意識(shí)地加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。

四、展望未來(lái)

轉(zhuǎn)正之后，我更加明確了自己肩負(fù)的責(zé)任與使命。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)深入研究教材和教法，努力提高自己的教學(xué)水平；同時(shí)，我也將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體來(lái)說(shuō)，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：一是持續(xù)關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法；二是加強(qiáng)與其他教師的合作與交流，共同提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量；三是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們積極參與各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

轉(zhuǎn)正不僅意味著我將在教師崗位上長(zhǎng)期服務(wù)，更意味著我將以更加成熟和專(zhuān)業(yè)的心態(tài)來(lái)面對(duì)未來(lái)的教育工作。我將始終牢記自己的教育初心和使命，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇10

托管老師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)

作為一名托管老師，我有幸能夠參與孩子們的成長(zhǎng)和教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和學(xué)習(xí)，我最終成功轉(zhuǎn)正?；仡欉@段經(jīng)歷，我深深感到自豪和滿(mǎn)足。下面，我將詳細(xì)介紹我在工作中遇到的挑戰(zhàn)、取得的成就以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。

作為一名托管老師，我面臨著許多挑戰(zhàn)。在最初的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)與孩子們互動(dòng)并不容易。他們都有自己獨(dú)特的性格和需求，有時(shí)候會(huì)無(wú)法預(yù)料地出現(xiàn)問(wèn)題。我通過(guò)觀察和了解每個(gè)孩子，努力與他們建立聯(lián)系和溝通。我希望他們能夠信任我，并且我也努力成為他們的良師益友。作為一個(gè)托管老師，我還要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作，確保孩子的需求得到滿(mǎn)足。在處理各種挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了沉著冷靜，并且應(yīng)用各種有效的教育方法。

然后，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我獲得了一些重要的成就。我成功地提高了孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)別輔導(dǎo)，我?guī)椭⒆觽兝斫獠⒄莆樟烁鞣N學(xué)科知識(shí)。他們的成績(jī)不斷提高，并且展現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。我也注重培養(yǎng)孩子們的品德和社交能力。我組織了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外輔導(dǎo)項(xiàng)目，幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了互相尊重和合作。我也感到自豪的是，我與家長(zhǎng)之間建立了良好的關(guān)系。我及時(shí)與他們分享孩子的表現(xiàn)和進(jìn)展，并提供針對(duì)性的建議。與家長(zhǎng)的密切合作不僅使孩子的學(xué)習(xí)獲得了更大的支持，也增強(qiáng)了他們對(duì)我的信任感和滿(mǎn)意度。

面對(duì)未來(lái)，我有一些明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我將繼續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。我會(huì)參加各種教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，緊跟時(shí)代的潮流和教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我希望能夠運(yùn)用更多創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略，以更好地幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的潛力。我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和合作。家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，我希望與家長(zhǎng)密切合作，為孩子提供一切必要的關(guān)懷和支持。我計(jì)劃深入了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，并為他們量身定制個(gè)人化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我相信，只有與孩子建立起互信和溝通的良好關(guān)系，他們才能得到最好的教育和成長(zhǎng)。

小編認(rèn)為，作為一名托管老師，我轉(zhuǎn)正的過(guò)程中不斷面對(duì)挑戰(zhàn)，但通過(guò)努力和學(xué)習(xí)，我取得了一定的成績(jī)。我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，并與家長(zhǎng)緊密合作，為每個(gè)孩子量身打造適合他們的教育計(jì)劃。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)成為一名更好的托管老師，并給每個(gè)孩子帶來(lái)更多的成就和快樂(lè)。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇11

托管老師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)

作為一名托管老師，回顧這段轉(zhuǎn)正期的經(jīng)歷，我深深感受到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過(guò)這篇個(gè)人總結(jié)，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地回顧過(guò)去一年來(lái)的工作經(jīng)歷、從中汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及我對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃。

回顧一年來(lái)的工作經(jīng)歷，我首先要感謝學(xué)校給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，成為一名托管老師。一開(kāi)始，我對(duì)這個(gè)崗位還有些擔(dān)心和不確定，因?yàn)檫@是我第一次擔(dān)任這樣的工作。但是，通過(guò)與同事們密切合作，并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和培訓(xùn)，我逐漸克服了自己的不安和困惑。

在托管老師這個(gè)崗位上，我主要負(fù)責(zé)照顧和管理幼兒的生活和學(xué)習(xí)。我從一開(kāi)始就意識(shí)到，作為一名托管老師，我不能只關(guān)注孩子們的基本生活需求，如飲食、衛(wèi)生等，還要注重培養(yǎng)他們的生活技能和社交能力。因此，我努力從細(xì)微之處關(guān)注每一個(gè)孩子，并與他們建立了深厚的信任關(guān)系。我制定了一套科學(xué)、有趣的教育計(jì)劃，通過(guò)游戲、故事和互動(dòng)等形式，激發(fā)孩子們的興趣和想象力。我還經(jīng)常與孩子們的家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)和需求，并給予合適的建議和幫助。

在這段轉(zhuǎn)正期間，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)因?yàn)橐粫r(shí)疏忽而導(dǎo)致某個(gè)孩子受傷，這讓我感到非常內(nèi)疚和自責(zé)。但是，我立即向孩子家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)道歉，并進(jìn)行了深刻反思和總結(jié)。我認(rèn)識(shí)到，作為一名托管老師，我要時(shí)刻保持警惕和專(zhuān)注，嚴(yán)格遵守安全規(guī)章制度，確保孩子的安全。

除了遇到的困難和挑戰(zhàn)，我也取得了一些成就和進(jìn)步。通過(guò)與同事們的積極合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們一起分享經(jīng)驗(yàn)和教材，互相支持和協(xié)助，提高了工作效率，也增進(jìn)了與孩子們的親近感。我學(xué)到了許多教育知識(shí)和技巧，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，取得了良好的效果。我的觀察力和溝通能力也有了顯著的提升，我能夠更準(zhǔn)確地判斷孩子的需求和情緒，并與他們建立成為良好的溝通。

展望未來(lái)，我充滿(mǎn)了信心和期待。我希望通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，成為一名更出色的托管老師。我計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我也希望加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同為孩子們的發(fā)展和成長(zhǎng)盡一份力量。

在今后的工作中，我將更加注重孩子的個(gè)別差異，采用個(gè)性化的教育方式來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)他們的特長(zhǎng)和個(gè)性。我還將積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為孩子們提供更多的展示和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

我的轉(zhuǎn)正期經(jīng)歷充滿(mǎn)了荊棘和收獲。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，增強(qiáng)了對(duì)托管工作的熱愛(ài)，也感受到了孩子們的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信，未來(lái)的路上仍然會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我會(huì)勇往直前，不斷努力，成為一名更好的托管老師。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇12

在職教師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)

作為在職教師，我經(jīng)歷了一段轉(zhuǎn)正的過(guò)程，這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的階段。在這篇個(gè)人總結(jié)中，我將分享我在轉(zhuǎn)正期間所面臨的挑戰(zhàn)、我在教學(xué)和職業(yè)發(fā)展方面取得的成就以及我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)。

在轉(zhuǎn)正階段，我面臨了許多挑戰(zhàn)。作為一個(gè)新教師，我需要適應(yīng)新的工作環(huán)境和教學(xué)方式。我參加了學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展課程，通過(guò)與同事的交流和討論，我逐漸理解了學(xué)校的教學(xué)理念和教育目標(biāo)，并學(xué)會(huì)了如何更好地應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。

我在課堂管理上也面臨了一些困難。剛開(kāi)始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)生們的紀(jì)律管理上不夠果斷。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和不斷嘗試，我學(xué)會(huì)了更好地掌控課堂秩序，并與學(xué)生建立了積極的師生關(guān)系。這不僅使得課堂氛圍更加和諧，也有助于學(xué)生們更好地參與到教學(xué)中來(lái)。

在教學(xué)方面，我在轉(zhuǎn)正期間也取得了一些成就。我根據(jù)學(xué)生的興趣和能力差異，調(diào)整了教學(xué)策略和方法。我通過(guò)多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)等手段，提高了授課效果。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，不僅關(guān)注他們的學(xué)科知識(shí)，還注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力。在考試中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的整體提升，不少學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，這讓我感到非常欣慰和鼓舞。

除了教學(xué)上的成就，我還積極參與了學(xué)校和社區(qū)的各種活動(dòng)。我組織了一次社區(qū)公益活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地理解社會(huì)、關(guān)心他人，并培養(yǎng)了他們的公民責(zé)任感。我還參加了學(xué)校組織的教研活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，與同事們分享和交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷不僅擴(kuò)展了我的視野，還加深了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。

在職教師轉(zhuǎn)正的過(guò)程中，我也充分認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我意識(shí)到自己還需不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和教育理論知識(shí)，以更好地適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需求。我計(jì)劃在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平并跟上教育的變革。

我還計(jì)劃進(jìn)行一些小型的研究項(xiàng)目，深入研究一些與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題，并將研究成果與同行們進(jìn)行分享。同時(shí)，我還計(jì)劃申請(qǐng)進(jìn)修研究生課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育學(xué)的理論知識(shí)，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小編認(rèn)為，我很慶幸自己能經(jīng)歷這段在職教師轉(zhuǎn)正的過(guò)程。這段時(shí)間讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，從中我學(xué)會(huì)了如何更好地教學(xué)、如何管理課堂、如何與學(xué)生和同事建立良好的關(guān)系。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我將成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我期待著未來(lái)，在教育事業(yè)的道路上繼續(xù)前行，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境和更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇13

帶課老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

一、

帶課老師是學(xué)校教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，他們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。而轉(zhuǎn)正工作總結(jié)則是對(duì)帶課老師在試用期內(nèi)表現(xiàn)的一個(gè)評(píng)估和總結(jié)。本文將圍繞這一主題，詳細(xì)、具體和生動(dòng)地闡述帶課老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。

二、試用期表現(xiàn)

在試用期內(nèi)，帶課老師需要展現(xiàn)出良好的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。他們應(yīng)該熟悉所教授科目的教學(xué)大綱和重點(diǎn)，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，合理安排課堂時(shí)間。帶課老師應(yīng)遵循科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。帶課老師應(yīng)能夠靈活運(yùn)用不同的教學(xué)手段和工具，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在課堂管理方面，帶課老師應(yīng)建立一種積極的教育氛圍，尊重學(xué)生并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三、個(gè)人成長(zhǎng)和反思

帶課老師在試用期間也需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思來(lái)提升自己的教學(xué)水平。帶課老師可以通過(guò)參加各類(lèi)教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)面和教學(xué)技能。帶課老師應(yīng)不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)方式和方法，尋求改進(jìn)和創(chuàng)新的途徑。同時(shí)，帶課老師還應(yīng)增強(qiáng)自己的教育背景和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升自己的綜合實(shí)力。

四、師德師風(fēng)表現(xiàn)

作為教育工作者，帶課老師需要具備良好的師德師風(fēng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。在試用期內(nèi)，帶課老師應(yīng)將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，積極投入到學(xué)生的培養(yǎng)和教育中。帶課老師需要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。帶課老師還應(yīng)加強(qiáng)與同事之間的合作與交流，形成良好的教師團(tuán)隊(duì)，共同為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

五、未來(lái)發(fā)展思考

帶課老師轉(zhuǎn)正并不意味著教學(xué)工作就會(huì)停滯不前，相反，帶課老師應(yīng)擁有更高的追求和更廣闊的發(fā)展空間。帶課老師可以參與教材編寫(xiě)和教學(xué)研究等工作，提升自己的學(xué)術(shù)影響力和專(zhuān)業(yè)地位。同時(shí)，帶課老師還可以積極申請(qǐng)各類(lèi)教育項(xiàng)目和研究課題，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

六、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上對(duì)帶課老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的詳細(xì)、具體和生動(dòng)的闡述，我們對(duì)帶課老師在試用期內(nèi)的表現(xiàn)和個(gè)人成長(zhǎng)有了更加深入和全面的理解。帶課老師是學(xué)校教育事業(yè)中不可或缺的重要力量，他們的發(fā)展和成長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)和教育有著至關(guān)重要的作用。我們期待著帶課老師能夠以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在接下來(lái)的工作中繼續(xù)努力，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇14

托管老師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)

作為一名托管老師，在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，鍛煉了自己的能力，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在這篇個(gè)人總結(jié)中，我將詳細(xì)回顧過(guò)去的工作經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并闡述個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的計(jì)劃。

作為一名托管老師，我深感教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作。每天面對(duì)一群活潑好動(dòng)的孩子，需要有耐心、有愛(ài)心，并具備良好的組織能力和教學(xué)技巧。在過(guò)去的一年中，我始終努力加深自己對(duì)孩子們的了解，注重觀察他們的興趣和特長(zhǎng)，以便能更好地指導(dǎo)和幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。

為了更好地開(kāi)展工作，我意識(shí)到與家長(zhǎng)的良好溝通至關(guān)重要。每周我與家長(zhǎng)進(jìn)行一次面談，定期向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及需要改進(jìn)的地方。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我能夠更好地幫助孩子們克服問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。

對(duì)于教學(xué)方法和任務(wù)的安排，我一直在不斷探索和嘗試新的方法。比如，我采用了多媒體教學(xué)手段，讓孩子們更加直觀地理解課程內(nèi)容。我還通過(guò)組織各類(lèi)課外活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和知識(shí)面。在教學(xué)方面，我深感滿(mǎn)足感和成就感，看到孩子們臉上的笑容，知道他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)離不開(kāi)我的貢獻(xiàn)。

值得一提的是，我堅(jiān)信自我學(xué)習(xí)和不斷提升是教育工作者的必備素質(zhì)。在過(guò)去的一年里，我積極參加各類(lèi)培訓(xùn)課程和專(zhuān)業(yè)講座，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。我也積極關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育理念和觀念。

回顧這一年的工作經(jīng)歷，我認(rèn)為我在托管教育領(lǐng)域中取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足之處。例如，我在某些時(shí)候可能沒(méi)有處理好孩子們之間的關(guān)系問(wèn)題，也可能沒(méi)有充分發(fā)揮自己的潛力。這些問(wèn)題固然存在，但我相信只要我繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我能夠克服這些困難，取得更大的突破和進(jìn)步。

對(duì)于未來(lái)的發(fā)展，我計(jì)劃繼續(xù)深耕托管教育領(lǐng)域，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。我希望能夠深入挖掘孩子們的潛力，通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法和服務(wù)，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教育工作者進(jìn)行交流和合作，共同推動(dòng)托管教育的發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

作為一名托管老師，我深知教育工作的意義和重要性，也體會(huì)到其中的困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我在過(guò)去的一年里取得了一些成就，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。面對(duì)未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為孩子們帶去更好的教育服務(wù)和體驗(yàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)與其他教育工作者的交流和合作，共同推動(dòng)托管教育事業(yè)的發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

最新轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié)

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轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇1

一、勤奮踏實(shí)是頭等大事

在三個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，給我感觸最深的工作，或許就是老師這門(mén)職業(yè)的職責(zé)所在了。早在實(shí)習(xí)之前就有聽(tīng)說(shuō)，老師是一個(gè)一天十六個(gè)小時(shí)下來(lái)，還不一定能夠得到休息的工作，聽(tīng)說(shuō)之時(shí)沒(méi)覺(jué)得恐怖，真正經(jīng)歷之時(shí)，才發(fā)覺(jué)著實(shí)恐怖。在最開(kāi)始的那個(gè)月，我甚至都想過(guò)自己這幾年師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)是不是沒(méi)有了解清楚老師這門(mén)職業(yè)的本質(zhì)，甚至懷疑自己是不是做錯(cuò)了終生為師這個(gè)事業(yè)的決定。然而，這三個(gè)月終究還是被我挺過(guò)來(lái)了。當(dāng)我把“勤奮踏實(shí)”作為我的工作時(shí)，我也就有了咬緊牙關(guān)挺一挺就過(guò)去了的勇氣！所以，在這三個(gè)月的小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)中，我以為“勤奮踏實(shí)”才是我的頭等大事，具體的那些瑣事，如果沒(méi)有這件事兒撐著，恐怕我早就撂下了這個(gè)苦活，轉(zhuǎn)身去做了別的職業(yè)。

二、認(rèn)真刻苦是第二大事

除了“勤奮踏實(shí)”，當(dāng)老師也是需要“認(rèn)真刻苦”的。這兩個(gè)詞看起來(lái)是如此的相似，但其實(shí)兩者不一樣。如果說(shuō)“勤奮踏實(shí)”是用來(lái)穩(wěn)定軍心的話(huà)，那么“認(rèn)真刻苦”則是用來(lái)指明前路的。和每一個(gè)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，每天都要預(yù)習(xí)和溫習(xí)功課一樣，每一位小學(xué)語(yǔ)文教師也是要認(rèn)真刻苦備課的。這是一件必須要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面對(duì)那些學(xué)生的時(shí)候，一定會(huì)變得心虛起來(lái)。教育不是一場(chǎng)張口就來(lái)的演講，教育就是一件認(rèn)真刻苦才可以做好的踏實(shí)事兒，老師和學(xué)生，任何一方都不可以懈怠。

三、勤勤懇懇是老師的事

在這個(gè)三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，要說(shuō)第三件工作，我還是不想具體到教學(xué)的那些瑣事。我以為第三件重要的工作是明確老師是一個(gè)勤勤懇懇耕耘才能夠有所收獲的事情。這一件工作，摻不得半點(diǎn)假，唯有勤勤懇懇才能夠得以前進(jìn)，學(xué)生們的好好學(xué)習(xí)天天向上才有了有力的保障！

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇2

作為一名轉(zhuǎn)正教師，我認(rèn)為我在過(guò)去的實(shí)習(xí)期中取得了很多進(jìn)步和成就。在這一過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地掌控課堂，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，同時(shí)也更加深入地理解了教學(xué)過(guò)程的重要性。

首先，我認(rèn)為我最大的提升是對(duì)于掌控課堂的能力。在開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，我曾遇到過(guò)很多難題和困難，但是通過(guò)反復(fù)練習(xí)和不斷嘗試，我逐漸學(xué)會(huì)了如何讓班級(jí)保持秩序，并成功管理學(xué)生的注意力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。此外，我也試圖建立良好而又舒適的教學(xué)氛圍，給學(xué)生們營(yíng)造一種積極、有愛(ài)的環(huán)境，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。

其次，我也在與學(xué)生進(jìn)行溝通方面取得了進(jìn)步。我嘗試主動(dòng)了解學(xué)生的興趣和個(gè)性特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)制定更有針對(duì)性的教學(xué)方案。同時(shí)，我也嘗試接納不同的建議和意見(jiàn)，以更好地了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的體驗(yàn)和感受，進(jìn)而改進(jìn)和完善教學(xué)。

最后，我認(rèn)為我在教學(xué)過(guò)程中更深入地理解了教學(xué)的本質(zhì)和意義。在實(shí)習(xí)中，我深入思考了如何將知識(shí)、技能傳授給學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力，以及如何提高學(xué)生的素質(zhì)。這些問(wèn)題不僅引導(dǎo)我更深入地思考教育的本質(zhì)和意義，也提醒我如何更好地完成我的教育使命。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了掌控課堂，與學(xué)生進(jìn)行更有效的溝通，并更深入地理解了教育的意義。在以后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力并不斷提升自己，以更好地完成我的教育使命。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇3

親子老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

作為一名親子老師，我深知親情在孩子成長(zhǎng)中的重要性，也深深感受到自己的責(zé)任和使命。近期，我順利完成轉(zhuǎn)正的評(píng)估和面試，成為學(xué)校一名正式的親子老師。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷努力和鉆研，也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。在此，我想對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，希望能對(duì)未來(lái)的工作有所啟示和幫助。

一、教育理念與方法的轉(zhuǎn)變

剛開(kāi)始當(dāng)親子老師時(shí)，我主要依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸理解了教育的本質(zhì)，明確了自己的教育理念和方法，這對(duì)我的轉(zhuǎn)正評(píng)估起到了很大的支持作用。首先，在教育理念上，我明確了親子教育的目標(biāo)和任務(wù)，即幫助家長(zhǎng)和孩子建立積極、健康、平等、真誠(chéng)的關(guān)系，在親子交流和互動(dòng)中促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和自我認(rèn)知。其次，在教育方法上，我逐漸摒棄了單一、機(jī)械的教育方式，采用了更加多元化和個(gè)性化的方法。我學(xué)會(huì)了從孩子的角度出發(fā)，注重情感和體驗(yàn)的培養(yǎng)，打造親子共同成長(zhǎng)的空間和環(huán)境。比如，在親子課堂中，我善于運(yùn)用互動(dòng)游戲、多媒體、手工制作等方式，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中獲取知識(shí)和技能，同時(shí)也有效促進(jìn)了親子之間的溝通和合作。

二、職業(yè)能力和素質(zhì)的提升

轉(zhuǎn)正評(píng)估中，除了教育理念和方法的掌握外，還很注重親子老師職業(yè)能力和素質(zhì)的提升。通過(guò)一年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我感受到自己在這方面有了不少的進(jìn)步和成長(zhǎng)。首先，我加強(qiáng)了自身的職業(yè)素養(yǎng)和修養(yǎng)，注重效率和質(zhì)量，并且認(rèn)真執(zhí)行親子班級(jí)管理規(guī)定和學(xué)校制度。其次，我積極參加各種培訓(xùn)和講座，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，增長(zhǎng)職業(yè)技能，比如，親子園地帶講座、幼教專(zhuān)業(yè)交流會(huì)等。最后，我注重全面發(fā)展，提升自身的綜合素質(zhì)和能力。除了學(xué)習(xí)教育知識(shí)和技能外，我也積極參加文藝、體育、書(shū)法等活動(dòng)，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)和文化內(nèi)涵。

三、家校互動(dòng)和溝通的加強(qiáng)

親子老師的工作不僅要與孩子建立良好的關(guān)系，還要與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系和互動(dòng)。在這方面，我也有了不小的提升和收獲。首先，在親子班級(jí)的日常管理中，我積極與家長(zhǎng)溝通交流，建立良好的信任關(guān)系，得到了家長(zhǎng)們的支持和肯定。其次，在親子課堂里，我也從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，注重設(shè)計(jì)和安排家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)從中獲取樂(lè)趣和啟示。最后，在一些特殊的時(shí)候，比如孩子的調(diào)適期、生病期等，我經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解孩子的情況，為家長(zhǎng)提供有用的建議和幫助。

總之，作為一名親子老師，我在過(guò)去一年的工作中取得了一些成果和經(jīng)驗(yàn)，但也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。接下來(lái)，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，繼續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)，為孩子的健康成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的滿(mǎn)意而努力奮斗。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇4

托管老師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)

作為一名托管老師，我很幸運(yùn)能夠獲得這一轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@是證明我在工作中所發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)。這對(duì)于我而言是極大的榮耀和責(zé)任。我的工作經(jīng)歷可以說(shuō)是非常充實(shí)的。在這里，我將以我的日常工作為例，整理幾點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的工作經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

首先，我認(rèn)為托管老師要有足夠的耐心和愛(ài)心。我們的工作對(duì)象是孩子，托管老師的責(zé)任不僅僅是帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，更要關(guān)注孩子們的情緒，因?yàn)樵谒麄兊氖澜缋?，情緒的影響是非常大的。有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而暴躁甚至不開(kāi)心，作為托管老師，我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，傾聽(tīng)他們的關(guān)切，耐心講解問(wèn)題并幫助他們排除困難。

其次，托管老師要具有判斷力和判斷情況的能力。我們面對(duì)的是一群活潑好動(dòng)的孩子，這就需要我們處理好各種事情，比如受傷，打架，水災(zāi)等各種意外情況。在處理這些情況時(shí)，我們要能夠及時(shí)判斷，做出正確的決策。而這種情況并不是每天都會(huì)遇到，需要我們?cè)谟龅綍r(shí)及時(shí)進(jìn)行處理，從而贏得孩子們和家長(zhǎng)的信任，讓他們心安理得地把孩子們交給我們。

第三點(diǎn)就是語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性。托管老師在與孩子和家長(zhǎng)溝通時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力就顯得尤為重要。作為托管老師，我們要時(shí)刻用語(yǔ)言與孩子溝通，因?yàn)榻o孩子講述各種知識(shí)和替他們解決問(wèn)題都需要語(yǔ)言的表達(dá)。同時(shí)，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我們也要注意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，讓家長(zhǎng)理解我們的服務(wù)和工作態(tài)度，也同時(shí)讓家長(zhǎng)們感到信任并愿意將孩子放心地交給我們。

最后，我認(rèn)為托管老師在接受轉(zhuǎn)正的時(shí)候應(yīng)該更加注重自己的學(xué)習(xí)和工作技術(shù)的有關(guān)知識(shí)與技能，比較常見(jiàn)的有教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)方法等相關(guān)課程，這不僅能幫助我們更快更好地了解孩子，而且通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和規(guī)劃自己的工作，才能更好地推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。

總而言之，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的這幾點(diǎn)，正是我工作的主要理念和原則。作為一名托管老師，我們需要有足夠的耐心和愛(ài)心，要有判斷力和判斷情況的能力，并且要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)水平。只有這樣，才能在職場(chǎng)中不斷優(yōu)化自己的工作，更好地滿(mǎn)足孩子們的需求，讓更多家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇5

初中教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

一、工作概述

教師是教育工作重要的組成部分，而將初中教師轉(zhuǎn)正是一項(xiàng)重要的工作，也是目前許多學(xué)校都在進(jìn)行的工作。作為一名初中教師，我也在不斷努力，爭(zhēng)取為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。在這次轉(zhuǎn)正的過(guò)程中，我也做了一些有針對(duì)性的工作。

二、工作內(nèi)容

1.盡職盡責(zé)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課

對(duì)于一名初中教師來(lái)說(shuō)，每一次上課都是一次新的挑戰(zhàn)，課堂是教師展示教學(xué)才華的舞臺(tái)，而我則在這個(gè)舞臺(tái)上努力表演。無(wú)論是課前準(zhǔn)備還是課堂授課，我都盡可能做好準(zhǔn)備工作。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課程內(nèi)容，我積極開(kāi)展課堂教學(xué)，充分利用多媒體手段幫助學(xué)生掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)也注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2.做好學(xué)生管理工作，關(guān)注學(xué)生發(fā)展

作為一名初中教師，不僅要有扎實(shí)的教學(xué)本領(lǐng)，還需要注重學(xué)生的管理和關(guān)愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，我一直珍視與學(xué)生的溝通，注重了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，積極關(guān)注學(xué)生的心理變化，嘗試用融洽的關(guān)系感染他們，并督促他們實(shí)施自我約束、自我控制和自我調(diào)節(jié)。在學(xué)生的活動(dòng)、競(jìng)賽等方面我也多次積極推薦優(yōu)秀的學(xué)生，幫助他們更好的展示自我，發(fā)掘潛力。

3.積極參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)

一個(gè)合格的教師必須具備不斷學(xué)習(xí)和提高自我的素質(zhì)。在這方面，我深知自己的不足，并實(shí)踐“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”的理念，積極參加各種教育培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育課程等方面創(chuàng)新。同時(shí)，也積極參加學(xué)科研討會(huì)、校級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理念，不斷提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)。

三、工作心得

1.切實(shí)提高班級(jí)管理和課堂授課水平

在長(zhǎng)時(shí)間的教育工作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理是教育教學(xué)中不可缺少的一環(huán)。班級(jí)管理工作做好了，課堂教學(xué)質(zhì)量和效率才能夠得到優(yōu)良的發(fā)揮。做好班級(jí)管理工作，首先要注重班級(jí)衛(wèi)生，嚴(yán)格管理學(xué)生的上課紀(jì)律，同時(shí)注重剖析學(xué)生的心理狀態(tài)和個(gè)性特征，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)和激勵(lì)。而針對(duì)課堂的管理和授課，則需要更多的心血和耐心。教師必須盡快挖掘教學(xué)方法的有效性和個(gè)性化，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)，自我思考和創(chuàng)新求索。

2.注重課堂教學(xué)的創(chuàng)新性

學(xué)科教學(xué)就是“與學(xué)生的交流、交往、交融”，而一節(jié)有思想性、有品德性、有人生意義性的好課，能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新精神和多元智能。在日常開(kāi)展教學(xué)中，我注重多方位的考慮和設(shè)計(jì)，配合多媒體手段和專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方案，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。并利用教科文化課的資源，讓學(xué)生學(xué)習(xí)多個(gè)學(xué)科知識(shí)，能夠跨學(xué)科合成能力以及創(chuàng)新思維能力得到更好的鍛煉。

3.加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力

教師的素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平是進(jìn)行這項(xiàng)轉(zhuǎn)正工作必不可少的一方面。在正式轉(zhuǎn)正前，我將每堂課的出勤記錄和學(xué)生評(píng)價(jià)提醒自己經(jīng)常查看和改進(jìn)。并進(jìn)行深入的自我總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題，并通過(guò)班主任工作細(xì)致精準(zhǔn)，班級(jí)管理規(guī)矩明晰，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)這些工作，我逐步形成了扎實(shí)的教學(xué)功底和專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系，希望能夠得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

四、工作建議

1.加強(qiáng)與學(xué)生的交往和心理疏導(dǎo)

學(xué)生就是教師工作的對(duì)象和服務(wù)對(duì)象，而加強(qiáng)與學(xué)生之間的交往和感情疏導(dǎo)，能讓學(xué)生更好的接受教師的教育和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生的心理健康狀況也是教育教學(xué)中必不可少的一部分，針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)生心理問(wèn)題，要積極與學(xué)生交流和溝通，為他們提供精神上的支持，協(xié)助引導(dǎo)其正確處理問(wèn)題。

2.加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃

教師作為傳遞知識(shí)的人，必須具備不斷學(xué)習(xí)和自我提升的能力；同時(shí)，教師所從事的教育教學(xué)工作也是具有很高的發(fā)展?jié)摿Φ?。因此，加?qiáng)教師自我學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的。在日常工作和學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)對(duì)自己的規(guī)劃和管理，認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，推動(dòng)自身與學(xué)校的共同發(fā)展，同時(shí)，也應(yīng)該積極擁抱行業(yè)變化和發(fā)展，尋找個(gè)人的職業(yè)希望和定位。

五、結(jié)語(yǔ)

初中教師轉(zhuǎn)正要求不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，建立良好的教育教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人品牌，這也是教育教學(xué)工作新時(shí)代的要求。對(duì)我個(gè)人而言，這次轉(zhuǎn)正工作是一次全新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次新的歷程。在今后的工作生活中，我將堅(jiān)持自己的教學(xué)理念，努力探索出行之有效的教學(xué)方法和教育教學(xué)形式，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇6

在幼兒園實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)中，我要說(shuō)的是在實(shí)習(xí)期間我所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)歷和成長(zhǎng)。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深刻地感受到了在幼兒園教學(xué)的挑戰(zhàn)和意義，同時(shí)也得到了幼兒園老師和同事們的幫助和鼓勵(lì)。在這里，我想記錄下自己的實(shí)習(xí)歷程，表達(dá)對(duì)幫助過(guò)我的人的感激之情，同時(shí)也希望這篇總結(jié)能夠?qū)ζ渌膶?shí)習(xí)教師和即將進(jìn)入教育行業(yè)的同學(xué)們提供一些參考和幫助。

一、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)

作為一名從未接觸幼兒教育的學(xué)生，我對(duì)幼兒教育并沒(méi)有多少了解，更不了解育兒的基本知識(shí)和技巧。第一次到幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育的認(rèn)知確實(shí)有限，但是這并沒(méi)有打敗我。我逐漸學(xué)習(xí)了幼兒教育的基本原理，和教師需要了解的法律法規(guī)和政策，學(xué)習(xí)了幼兒心理學(xué)和教育方法，并開(kāi)始為自己的教學(xué)生涯做準(zhǔn)備。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己并不是那么適合與小朋友溝通，聆聽(tīng)他們的訴求，或用通俗易懂的方式和他們交流思想。我耐心聽(tīng)取小朋友的問(wèn)題，沒(méi)想到往往聽(tīng)不懂或者聽(tīng)太多變得沉悶，以至于接下來(lái)的溝通都不自然，導(dǎo)致小朋友情緒不穩(wěn)或不愿意做某些事情。還有，我偶爾也會(huì)感到無(wú)助和失望，因?yàn)橛變航逃龑?shí)在太復(fù)雜了，我有時(shí)候會(huì)說(shuō)了半天，但小朋友并沒(méi)有理解我的想法或意圖。雖然有時(shí)會(huì)感到打擊，但我不會(huì)輕易放棄，我會(huì)尋找新的方法去改善自己的表現(xiàn)，我也會(huì)尋求更有經(jīng)驗(yàn)的老師和同事們的建議。他們不僅提供了良好的建議和幫助，更給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和適應(yīng)的環(huán)境。

二、經(jīng)歷與感受

在幼兒園里實(shí)習(xí)，我經(jīng)歷了很多有趣和難忘的事情。我看到孩子們?cè)谝惶旎蚨嗵斓膶?shí)習(xí)過(guò)程中，逐漸開(kāi)始擴(kuò)大視野和感受世界，他們積極參與園內(nèi)的活動(dòng)，主動(dòng)交流思維，在今后的成長(zhǎng)中，這些都是非常重要的。我也意識(shí)到，這樣的幼兒教育方式不僅局限于學(xué)習(xí)課本和記住知識(shí)，更是鼓勵(lì)內(nèi)在的成長(zhǎng)和發(fā)展，這種內(nèi)在的成長(zhǎng)可以讓孩子們成為更獨(dú)立、更自信、更有創(chuàng)造性的人。

實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)會(huì)了怎么去與小朋友和他們的家長(zhǎng)交流。雖然我知道溝通是很重要的，但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程需要循序漸進(jìn)，首先要與小朋友建立良好的關(guān)系，再針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和喜好，尋找他們的獨(dú)特個(gè)性來(lái)對(duì)待他們；同時(shí)，家長(zhǎng)是可以成為教師的重要合作者之一，與家長(zhǎng)建立和諧的關(guān)系，可更好地為孩子提供幫助和指導(dǎo)。

三、成長(zhǎng)與展望

在這段實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還通過(guò)與同事、家長(zhǎng)和小孩的互動(dòng)，讓我變得更加成熟和細(xì)心。當(dāng)我從孩子們身上看到了他們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步，我也感到了驚喜和成就感。我相信這段經(jīng)歷將幫助我在今后展開(kāi)更好的教學(xué)工作，并建立更深層次的與孩子和他們的家庭的溝通關(guān)系。

面對(duì)未來(lái)，我認(rèn)為我需要不斷探索和學(xué)習(xí)，為自己設(shè)定目標(biāo)并尋找更多的機(jī)會(huì)和渠道去實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。隨著我進(jìn)一步的成長(zhǎng)，我相信我將更加成熟和理智，更加愿意為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展而奮斗。我也期待著在不久的將來(lái)，我可以成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)：

在幼兒園實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)中，我記錄下了自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)、經(jīng)歷和成長(zhǎng)。從實(shí)習(xí)的最初到現(xiàn)在，我一直為自己設(shè)定目標(biāo)并努力朝這些目標(biāo)努力。我深刻地意識(shí)到幼兒教育的意義和挑戰(zhàn)，同時(shí)也很感激在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中幫助過(guò)我的人。在今后，我將繼續(xù)努力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇7

教育局領(lǐng)導(dǎo)，您們好：

我叫___，是___一名幼兒教師。自9月1日分配到__以來(lái)，我把全部身心撲在__幼兒園的教育事業(yè)上，數(shù)年來(lái)我恪盡職守，全心全意地做好本職工作，得到了__中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

我本立志扎根于__幼兒園，履行自己神圣的職責(zé)，但是我現(xiàn)在遭遇了僅靠自身無(wú)法解決的困難，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決。

我的父母親住在縣城，在縣城打工，由于我爸爸年事已高，前年中風(fēng)，現(xiàn)在半身不遂，小弟年齡小，在讀大學(xué)，爸爸已經(jīng)需要他人照料，家庭生活壓力很大，這讓我夙夜憂(yōu)嘆，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我現(xiàn)在每天都在在__和小鎮(zhèn)之間往返，身心俱疲?，F(xiàn)在我拖著憔悴的心靈，感到辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，對(duì)不住同學(xué)們的期待。因此，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我用顫抖的手寫(xiě)下了這份申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作調(diào)__幼兒園。希望能換一個(gè)環(huán)境，以便更好的工作，履行我的職責(zé)。

__懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)百忙之中觀注一下我的工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，這利于照顧我年邁的父母，更有利于我安心工作。

轉(zhuǎn)正教師的工作總結(jié) 篇8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、使用電話(huà)多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

4、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

來(lái)到幼兒園已經(jīng)好幾個(gè)月了，這幾個(gè)月的試用期的時(shí)間里，在我和孩子們的接觸下，我發(fā)現(xiàn)做好一名幼兒園教師要比我想象中更加艱難一些。但是這是一份很有意義的工作，即使再艱難，我相信自己也有信心做好下去，堅(jiān)持下去!我在步入幼兒園的時(shí)候就為自己定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我會(huì)堅(jiān)定不移的走好每一步，讓孩子們有最美好的童年記憶，接收到最好的學(xué)前教育!

我并不是師范對(duì)口專(zhuān)業(yè)的，但是我很熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)。也許是讀書(shū)數(shù)十年對(duì)我的影響，在我的生命中，我認(rèn)為教師是對(duì)我影響非常大的人，我能夠有今天的自己，都是依靠數(shù)多名老師對(duì)我的教導(dǎo)和影響。我為什么這么想成為一名教師呢?我還記得是在我讀大學(xué)的時(shí)候，我有一位專(zhuān)業(yè)課老師，他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“去做一個(gè)能夠帶給別人好的影響的人，這些影響可能會(huì)影響一刻，也可能影響一生，總之是好的影響就對(duì)了?！倍處?，就是具備這樣一個(gè)能力的職業(yè)，作為一名教師，如何帶給孩子們一個(gè)好的影響，一個(gè)好的指引，一直是我前進(jìn)的方向，也是我進(jìn)入教師行業(yè)的初衷，我想這也是我一直平凡而執(zhí)著的夢(mèng)想。我想秉持這樣的心態(tài)，去教育每個(gè)孩子走向今后正確的軌道，也為他們的人生引導(dǎo)一個(gè)好的開(kāi)端。我甚至希望，今后有孩子還會(huì)記得我這個(gè)老師，曾在某一天說(shuō)過(guò)怎樣的話(huà)，讓她有了怎樣的渴望和夢(mèng)想。這都是我不停前進(jìn)的動(dòng)力，為了做好我這份工作，我也為此花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。

幼兒園的孩子，我認(rèn)為首先從她們的天性出發(fā)，孩子的天性就是玩耍，所以從帶著他們玩開(kāi)始，就給他們樹(shù)立好正確的態(tài)度，無(wú)論是玩耍還是上課，做什么事情就要有怎樣的態(tài)度。在這段時(shí)間里，無(wú)論是從他們的思想教育還是學(xué)習(xí)課程上來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己的工作都十分滿(mǎn)意。我對(duì)他們付出了真心，也付出了努力，從而我收獲的都是讓人意外的驚喜。

有一次上課，有幾個(gè)吵鬧的孩子一直在做小動(dòng)作，我也沒(méi)有管他，我想看他什么時(shí)候自己能夠有覺(jué)悟，不再吵鬧。很久過(guò)去，那幾個(gè)孩子還是沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，還在不停的吵鬧。結(jié)果我們班的小班長(zhǎng)站起來(lái)，對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)，“老師平時(shí)教育我們上課的時(shí)候要有上課的樣子，玩耍的時(shí)候就要有玩耍的樣子，現(xiàn)在你們是上課還是玩耍呢?你們不要惹老師生氣好嗎?”接著那幾個(gè)孩子聽(tīng)了小班長(zhǎng)的話(huà)都安靜了下來(lái)，有一位孩子開(kāi)口向我道歉，接著那幾個(gè)孩子都向我一一道歉。我很感動(dòng)，也很滿(mǎn)足。我沒(méi)有想到我們班的小班長(zhǎng)會(huì)是如此的有擔(dān)當(dāng)，愿意為老師分擔(dān)。我真的很感動(dòng)，也很滿(mǎn)足我的孩子們能夠知錯(cuò)就改，懂得改正就一定會(huì)有美好的將來(lái)!

這份工作給我太多的驚喜了，也給我很多的快樂(lè)?？粗⒆觽円惶焯斓某砷L(zhǎng)，再想著他們今后長(zhǎng)大成人，我的心中有多了一些波動(dòng)。我只有好好做好自己的工作，才會(huì)讓他們有更好的教育，更好的未來(lái)!

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，我在幼兒園已工作了一年了，即將面臨轉(zhuǎn)正了，從我踏入幼兒園一路走到今天，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在工作中，讓我更深地了解到互相合作，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實(shí)每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，可以取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園、班級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把自己的工作做一個(gè)總結(jié)：

我能認(rèn)真做好本職工作，重視每一次實(shí)踐、反思的機(jī)會(huì)，用幼兒園的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，以身作則，用細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心去公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，尊重每一個(gè)幼兒。不管他是活潑、頑皮的，還是膽怯、害羞的，我都將一視同仁，用更多的熱情去幫助他們，真誠(chéng)、平等地與幼兒相處每一天。

還記得第一次踏入工作崗位時(shí)，感覺(jué)好陌生，那種恐懼感真是很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，不知道自己要做什么，何從下手去做。心里壓力很大，擔(dān)心小孩子的不親切，家長(zhǎng)的不信任。慢慢地我學(xué)會(huì)了融入，有什么不懂的地方就去向老教師請(qǐng)教。在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好，孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰Γ粗麄円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心里感到十分欣慰，也為自己能和一群可愛(ài)的孩子生活在一起而感到幸福。

作為幼兒園的青年教師，我始終以積極的態(tài)度投入到各項(xiàng)工作中，注重保教結(jié)合與搭班老師、保育員阿姨共同營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍，

用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。堅(jiān)持抓好幼兒的一日常規(guī)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。

真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)小孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育小孩子方面的疑問(wèn)及時(shí)幫著解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是小孩子的老師也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視對(duì)小孩子的健康發(fā)展很在意。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行各類(lèi)教育。

讓每個(gè)小孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的小孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有個(gè)別幾個(gè)小孩子能邊看邊講，大多數(shù)小孩子還處于安靜看書(shū)階段，在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，我們比較關(guān)注的是不愛(ài)表現(xiàn)或性格內(nèi)向的小孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和小孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些小孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話(huà)，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些小孩子大膽說(shuō)話(huà)，并多給這些小孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過(guò)個(gè)別談話(huà)的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)小孩子的發(fā)展，通過(guò)我們的共同努力，張?jiān)叫∨笥炎兊没顫娔懘蠖嗔?，愿意和老師小朋友主?dòng)交流了，王思遠(yuǎn)、林佳宣小朋友也能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)樾『⒆拥倪M(jìn)步感到高興。

我遵守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)崗。在工作中能?chē)?yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，有事執(zhí)行請(qǐng)假制度，在工作中不遲到、不早退，因工作和人事需要，不怕苦、不怕累。

能不斷提高自己的思想覺(jué)悟，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)的反思，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)小孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。

2.提高自身理論水平。

3.在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4.進(jìn)一步做好班級(jí)工作、家長(zhǎng)工做等各方面的工作。

總之，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要樂(lè)崗敬業(yè)，一定會(huì)有所收獲。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給小孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。今后我會(huì)再接再厲，繼續(xù)改進(jìn)工作中的不足之處，爭(zhēng)取新的進(jìn)步!

時(shí)光飛速流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間距離我進(jìn)入xx幼兒園已經(jīng)過(guò)去三月有余了，我的試用期也隨之悄然結(jié)束，真正成為了xx幼兒園不可或缺的一份子，跟各位老師也已經(jīng)相處成很要好的姐妹，跟園長(zhǎng)的關(guān)系也極為和諧，跟幼兒園的小朋友也相處的極為融洽，彼此感情很好，幾乎沒(méi)有什么隔閡，也沒(méi)有學(xué)生抵觸我。這就很好的促使了我在工作上的順利發(fā)展，很平緩的度過(guò)了三個(gè)月的試用期，主要還是因?yàn)槠渌蠋煹臒嵝膸椭?，還有園長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持?；剡^(guò)頭來(lái)看，這三個(gè)月的工作，我自己還是很滿(mǎn)意的，我也有信心在轉(zhuǎn)正后，能在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

我在xx幼兒園負(fù)責(zé)教孩子們舞蹈，在xx幼兒園我是的一個(gè)舞蹈老師，也因?yàn)槲业牡絹?lái)學(xué)校多開(kāi)設(shè)了一門(mén)舞蹈課，教學(xué)設(shè)備、需要的道具、衣服園里花了斥巨資購(gòu)買(mǎi);園長(zhǎng)也盡量給我多安排了幾節(jié)舞蹈課，教學(xué)資源都往我這邊傾斜;找不到其他的舞蹈老師，就給我配備了一個(gè)小幫手，也有一點(diǎn)舞蹈的基礎(chǔ)，目前還是實(shí)習(xí)老師，剛從師范學(xué)院出來(lái)的“小朋友”，來(lái)協(xié)助我的舞蹈教學(xué)工作，有了她的幫助，我會(huì)輕松很多，我一個(gè)老師上全園小朋友的舞蹈課著實(shí)有點(diǎn)。因?yàn)閳@里一直缺乏舞蹈老師，所以一直沒(méi)有開(kāi)設(shè)舞蹈課，對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)有所不足，所以我的意見(jiàn)園長(zhǎng)還是會(huì)著重考慮的，這為我的工作帶來(lái)了極大的便利，我知道園長(zhǎng)是想把孩子們舞蹈方面的能力趕上來(lái)，我也不會(huì)懈怠，盡自己所能，園長(zhǎng)都對(duì)我的工作這么大力支持了，我肯定的做出點(diǎn)效果出來(lái)，不然怎么對(duì)的起園長(zhǎng)。所幸經(jīng)過(guò)三個(gè)月的辛苦教學(xué)，在上周的兒童節(jié)文藝會(huì)上，呈現(xiàn)了很好的舞臺(tái)效果，孩子們都表現(xiàn)的很好，我也獲得了家長(zhǎng)們的肯定。

在工作中，我剛開(kāi)始給孩子們上課，第一節(jié)課就給他們表演了一段舞蹈，并問(wèn)他們想不想學(xué)，他們對(duì)我的到來(lái)充滿(mǎn)興奮，都十分配合我的教學(xué)工作，小孩子就是小孩子，對(duì)舞蹈的熱情絲毫不比我的少，非常積極，可能是因?yàn)槲业囊?jiàn)面舞蹈他們都很容易的接受了我，因?yàn)槲抑坝羞^(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道怎么去親近小朋友，所以我們很快了打成一片了，他們都親切的叫我“劉媽媽”，因?yàn)槲倚談?，我也不知道這是哪個(gè)孩子提出來(lái)的，不過(guò)他們這樣一口一個(gè)交的是真的甜，“劉媽媽?zhuān)蚁牒人恕薄皠寢專(zhuān)蚁肽蚰蛄恕薄蚁離x幼兒園我會(huì)一直待下去了吧，這里的工作環(huán)境，人和事都那么的中我意，為了這群孩子，我也會(huì)不辭艱辛的教他們舞蹈。我相信我會(huì)在未來(lái)的工作中變得更加成熟，把教學(xué)工作做得更好!

在xx區(qū)教育發(fā)展研究中心教研思路的引導(dǎo)下，發(fā)展中心同仁的關(guān)愛(ài)和提攜下，及全區(qū)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持與協(xié)助下，緊緊圍繞幼教教研工作計(jì)劃，深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞著“以教師發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒發(fā)展”目標(biāo)，深入開(kāi)展園本教研，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，圓滿(mǎn)地完成了各級(jí)教育行政與教研部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，改進(jìn)工作方法，更好地完成今后各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本年度教研工作總結(jié)如下:

(1)政治理論素養(yǎng)高， 用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，以黨員政治學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，認(rèn)真剖析自身存在的問(wèn)題，以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，有大局觀念，能團(tuán)結(jié)同志，有合作意識(shí)。在工作中，始終保持樂(lè)觀、向上、積極、進(jìn)取的態(tài)度。

作為一名新幼教教研員，我深感自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠(chéng)意、求真務(wù)實(shí)地完成教學(xué)教研工作，積極參加各種政治活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加專(zhuān)家培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自覺(jué)深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《新綱要》精神，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍報(bào)刊，關(guān)注媒體教育話(huà)題，在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學(xué)習(xí)，保持了與省、市教研員的經(jīng)常性友好聯(lián)系，積極向區(qū)外專(zhuān)家、同行取經(jīng)，虛心向區(qū)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，重視自我反省，自我調(diào)整，較快的適應(yīng)教研員角色。

11月5日下午，藝術(shù)小學(xué)校長(zhǎng)孟軍和區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)主任宋君，在教導(dǎo)主任培訓(xùn)會(huì)上為我們做了《做一名陽(yáng)光、快樂(lè)、務(wù)實(shí)的教導(dǎo)主任》和《引領(lǐng)教師幸福的成長(zhǎng)》專(zhuān)題報(bào)告;11月20——21日參加了xx區(qū)教育系統(tǒng)公文、信息文秘工作培訓(xùn)班;11月22日上午，在緯三路小學(xué)，聆聽(tīng)了著名的教育專(zhuān)家鄭金洲教授為我們做的《學(xué)校教育科研面臨的問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)》報(bào)告。在汲取與收獲的同時(shí)，也寫(xiě)記下了自己的體會(huì)和感受。12月2-4日 在緯三路小學(xué)聆聽(tīng)周文順教授的《臺(tái)海局勢(shì)》、鄭州四中王中立校長(zhǎng)的《制度+情感》、魏長(zhǎng)領(lǐng)教授的《壓力管理與身心健康》、任民教授的《美在和諧》四場(chǎng)報(bào)告。每次學(xué)習(xí)都會(huì)給我情感的觸動(dòng)，心靈的啟迪。我都會(huì)在學(xué)習(xí)后迫不及待的寫(xiě)出心得體會(huì)，發(fā)在自己的博客里，我深深感到:這些學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，拓寬了視野，學(xué)無(wú)止境，不進(jìn)則退，無(wú)論什么時(shí)候都要做一個(gè)學(xué)習(xí)和工作上的有心人。在與經(jīng)典對(duì)話(huà)和大師的引領(lǐng)下，逐漸走出狹小，走出平庸。今年我還參加了中心組織的研究生的學(xué)習(xí)。

(3)本學(xué)期我能遵守教育發(fā)展研究中心的各類(lèi)規(guī)章制度，能全身心地投入到工作之中。

下學(xué)年教研工作打算:

1、積極配合市教研室開(kāi)展有關(guān)工作，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。

2、開(kāi)展特色體育評(píng)比活動(dòng)。

3、積極開(kāi)展實(shí)用的教研活動(dòng)，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。為一線(xiàn)教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選，卓有成效的組織好優(yōu)質(zhì)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)會(huì)、座談會(huì)開(kāi)設(shè)教師論壇，努力構(gòu)建教師展示才華的平臺(tái)。

4、4月份協(xié)助區(qū)活動(dòng):開(kāi)展以音樂(lè)領(lǐng)域?yàn)橥黄瓶诘摹白钍苡變合矚g的各表演、律動(dòng)、小舞蹈”交流活動(dòng)。

5、開(kāi)展“反思案例”評(píng)比活動(dòng).為加強(qiáng)教師反思能力的培養(yǎng)，幫助教師樹(shù)立反思意識(shí)，掌握反思方法，促進(jìn)教師反思能力向縱深發(fā)展。使每位教師都養(yǎng)成反思習(xí)慣，只有不斷的反思，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

6、重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)的常態(tài)化發(fā)展，切實(shí)提高教師把握和使用教材的能力 。

7、繼續(xù)完善區(qū)幼兒教育論壇工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教研工作。要求每個(gè)幼兒園每月選送1—2篇論文、案例、教研信息等材料，并發(fā)動(dòng)教師積極投稿，養(yǎng)成上網(wǎng)的習(xí)慣，以便及時(shí)了解我區(qū)的幼教工作動(dòng)態(tài)，確實(shí)推進(jìn)我區(qū)幼教教研工作的發(fā)展。

最新老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得非常的快，驀然回首。這一階段的工作即將過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間就到了我們寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了，總結(jié)讓生活更高效。那么工作總結(jié)我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？小編特別編輯了“最新老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇1)

我是一名初中英語(yǔ)教師，于去年順利通過(guò)了轉(zhuǎn)正考核，從實(shí)習(xí)教師變成了正式教師。這一過(guò)程不僅給我?guī)?lái)了喜悅，更是對(duì)我個(gè)人教學(xué)工作成果的一次總結(jié)和提高。此次我在工作中秉持“以學(xué)生為本，以實(shí)效為導(dǎo)向”的理念，全面提升了我在教學(xué)工作中的職業(yè)能力和素質(zhì)。下面是我個(gè)人的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，以供參考。

一、教育教學(xué)方面

1.教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

轉(zhuǎn)正考核的過(guò)程中，我意識(shí)到優(yōu)秀的教育教學(xué)必須創(chuàng)新。于是我開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投入，注重讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主、因材施教的原則。

2.課程設(shè)計(jì)

轉(zhuǎn)正后，我深入淺出地講解了知識(shí)點(diǎn)，并在不同等級(jí)的學(xué)生中靈活地開(kāi)展了多種教學(xué)實(shí)踐，采用了豐富多彩的教學(xué)手段。以細(xì)致入微的課程設(shè)計(jì)和借助紅白板教學(xué)法，我讓學(xué)生的掌握情況明顯改善，而教學(xué)效果大受好評(píng)。

二、學(xué)科研究方面

1.閱讀教學(xué)模式研究

我針對(duì)學(xué)生中存在的閱讀困難問(wèn)題，進(jìn)行了相關(guān)研究。我認(rèn)真梳理了學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合指導(dǎo)教材的特點(diǎn)，探究了不同的閱讀經(jīng)驗(yàn)和技巧，嘗試運(yùn)用新的教學(xué)法，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生多種方法閱讀的目的。

2.教育信息技術(shù)研究

我自行學(xué)習(xí)了一些教育信息技術(shù)知識(shí)，借鑒了一些創(chuàng)新課堂形式，應(yīng)用了媒體、音像、動(dòng)畫(huà)等多種教學(xué)軟件制作，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。用多種教學(xué)手段，可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突顯英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

三、成果展示方面

1.文章發(fā)表

我撰寫(xiě)的《初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中運(yùn)用問(wèn)答式交流法的研究》等多篇論文已經(jīng)發(fā)表，被同仁廣泛閱讀和應(yīng)用，取得了較好的社會(huì)反響。

2.榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

得到了我的教學(xué)成果的認(rèn)可，我獲得了好學(xué)校優(yōu)秀教師和知名教育家等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，強(qiáng)化了我的自信和動(dòng)力。

轉(zhuǎn)正考核后，我意識(shí)到在高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)上開(kāi)展教育教學(xué)，是我作為一名教師的使命。更有實(shí)力更有熱情，才能以最佳狀態(tài)，與年輕的德育事業(yè)的合作伙伴們共同發(fā)揮出我們的潛力，攜手譜寫(xiě)我們的教育故事。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇2)

轉(zhuǎn)眼間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入到太和中學(xué)這個(gè)大家庭中。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、德

積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加教研活動(dòng)，服從分配，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，廉潔從教，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、能

本年度，我擔(dān)任高一年級(jí)歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課后及時(shí)總結(jié)、反思。從不體罰學(xué)生，并開(kāi)展結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。平時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既做到嚴(yán)格要求，又耐心引導(dǎo)，，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

三、勤

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在擔(dān)任高一五個(gè)班歷史教學(xué)工作中，做到課時(shí)教案齊全，無(wú)漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。

四、績(jī)

在學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，取得了較好的成果。絕大多數(shù)學(xué)生都逐漸由會(huì)學(xué)向?qū)W會(huì)轉(zhuǎn)變;一年來(lái)，學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣有增無(wú)減，且每次考試成績(jī)都能與老教師所教班級(jí)不相上下。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，創(chuàng)造更好的成績(jī)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來(lái)回報(bào)太和中學(xué)，回報(bào)社會(huì)。

2020年_月，我畢業(yè)來(lái)到__大學(xué)擔(dān)任教師工作，至今已有三個(gè)月。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的大學(xué)教師，并且努力朝這個(gè)方向前進(jìn)。以下我就實(shí)習(xí)期間的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一、教學(xué)方面

“授人以魚(yú)不如授人以漁”，大學(xué)教師給我的印象一直是神圣的，同時(shí)也是責(zé)任重大的。肩負(fù)著這個(gè)重大的任務(wù)，暑假期間，我認(rèn)真地研讀了下學(xué)期所要講授課程的相關(guān)資料，并且認(rèn)真?zhèn)湔n。開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校組織新入職教職工進(jìn)行了培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了一些很有用的教案設(shè)計(jì)以及講課方面的技巧。開(kāi)學(xué)后，終于到了實(shí)戰(zhàn)時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作還是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。作為一名新教師，我發(fā)現(xiàn)自己還是有一些問(wèn)題的，比如最開(kāi)始時(shí)，我講課進(jìn)度較快，在學(xué)生反映之后，我即時(shí)進(jìn)行反思并調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)。

同時(shí)，我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學(xué)生的需要，根據(jù)學(xué)生反應(yīng)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。另外，我利用閑暇時(shí)間旁聽(tīng)了學(xué)院幾名很有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，發(fā)現(xiàn)了之前自己沒(méi)注意到的一些問(wèn)題，比如上課講話(huà)速度太快，不給學(xué)生思考的時(shí)間等等?？梢哉f(shuō)，到現(xiàn)在為止我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)，我會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、班主任方面

現(xiàn)在我擔(dān)任大一的__班的班主任工作。這個(gè)工作也是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的。最大的挑戰(zhàn)在于如何把握與學(xué)生之間關(guān)系的度。與學(xué)生關(guān)系過(guò)近，則可能會(huì)喪失威嚴(yán)感，以后學(xué)生未必會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà)。與學(xué)生關(guān)系太遠(yuǎn)，學(xué)生不喜愛(ài)班主任，有什么問(wèn)題的時(shí)候可能不太愿意與班主任溝通。在開(kāi)第一次班會(huì)的時(shí)候，我沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題，放低了姿態(tài)，力圖拉近與學(xué)生關(guān)系。后來(lái)注意到這個(gè)問(wèn)題之后，我慢慢地力圖努力把握

三、科研方面

這幾個(gè)月中，我還不放松科研，研讀了自己相關(guān)研究領(lǐng)域的一些高水平論文，努力做到實(shí)時(shí)掌握科研發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在每周三的例會(huì)中，學(xué)院都會(huì)請(qǐng)一位老師講自己申請(qǐng)課題的經(jīng)驗(yàn)，我從中吸取了大量的有用信息，這對(duì)沒(méi)有課題申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是大有裨益的。

總的來(lái)說(shuō)，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，我既有很多的收獲，同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的教學(xué)與科研過(guò)程當(dāng)中不斷地反思，努力提高自己的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平，力圖成為一位優(yōu)秀的教師。

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到__中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)：

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因?yàn)閷?xiě)好教案是上好課德前提。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書(shū)籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已從大學(xué)畢業(yè)到真正的教師行列整整一年了，在這一年中嘗遍了作為一名班主任的酸甜苦辣。很慶幸在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的熱心幫助下，在自己的不斷反思與努力下，讓我在工作上得到了實(shí)踐鍛煉，在思想認(rèn)識(shí)上有了較大的提高，成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。下面我將從以下幾方面對(duì)一年來(lái)的工作做總結(jié)：

一、教學(xué)方面

在開(kāi)始的教學(xué)工作中，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在上課過(guò)程中還有些棘手，但是在領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事的熱心幫助下一次比一次進(jìn)步，投入教育工作將近一年，我的教學(xué)水平和管理技能都了較大的提升，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓我有了一位好師傅，她在教育教學(xué)和班級(jí)管理上都給予我很大的幫助，在師父的指導(dǎo)下我有條不穩(wěn)地開(kāi)展工作，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。遇到工作上的不足和缺憾，師父開(kāi)誠(chéng)布公地指出，毫不吝惜地給予我教育管理方法，這使我在教學(xué)中找到了明確的指向標(biāo)，在第二學(xué)期的視導(dǎo)課中得到了表?yè)P(yáng)與肯定。

二、班主任工作

當(dāng)家長(zhǎng)知道我是一個(gè)新畢業(yè)的班主任時(shí)，我想家長(zhǎng)肯定會(huì)本能地對(duì)我產(chǎn)生各種質(zhì)疑，但這些顧慮反而成了我努力工作的動(dòng)力。開(kāi)學(xué)伊始，我就建立了班級(jí)微信群，方便與每位家長(zhǎng)及時(shí)溝通。這個(gè)小小的微信群卻對(duì)班級(jí)的凝聚力和孩子們的多形式活動(dòng)起到了極大的促進(jìn)作用，比賽背古詩(shī)、講故事、曬自己讀的書(shū)、曬自己清洗學(xué)校用的小飯盒等等。更多的是我和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的肯定與鼓勵(lì)，漸漸地有家長(zhǎng)陸續(xù)為孩子們準(zhǔn)備各種學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)孩子們的進(jìn)步，在這樣的和諧的氛圍中，這個(gè)小家庭每天充斥著滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。后來(lái)我看到十一國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)們都在朋友圈曬出游照片，于是我建立一個(gè)班級(jí)公共郵箱，讓家長(zhǎng)們自愿做一個(gè)游學(xué)ppt傳到公郵，每周一致兩名同學(xué)在班級(jí)做游學(xué)展示，此項(xiàng)活動(dòng)不僅鍛煉的孩子們的自信心，還讓班里的每個(gè)孩子都了解更多的地域風(fēng)情，有時(shí)還能引發(fā)激烈的討論。除此之外，在_老師的帶領(lǐng)下還舉行了班級(jí)讀書(shū)會(huì)、講故事比賽等活動(dòng)。第二次家長(zhǎng)會(huì)后許多家長(zhǎng)發(fā)微信表示對(duì)我工作的肯定與贊揚(yáng)，第二學(xué)期在_老師的建議下，成立了更加健全的家委會(huì)，并利用周日時(shí)間在家委會(huì)的組織下分別在奧體和學(xué)校舉行了慶六一和模擬考試的活動(dòng)，兩次活動(dòng)雖然利用了自己的休息時(shí)間，但是通過(guò)這次活動(dòng)拉近和我和家長(zhǎng)們的距離，為以后的班級(jí)活動(dòng)組織奠定良好的基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)思想方面

在思想上，積極上進(jìn)。參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟。去年暑假，參加國(guó)學(xué)教育、班主任大會(huì)兩次培訓(xùn)。在新教師培訓(xùn)期間，堅(jiān)持每周練一篇硬筆字，同時(shí)班里兩位同學(xué)還獲得了__區(qū)文化小大使硬筆書(shū)法二等獎(jiǎng)。言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力被家長(zhǎng)學(xué)生所接受。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受并主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，班級(jí)內(nèi)外的展板按質(zhì)按量按時(shí)完成，閱覽室內(nèi)外的展板也和_老師一起合作完成。除此之外還寫(xiě)了秋游、靜德書(shū)院、寫(xiě)字課、營(yíng)養(yǎng)午餐、奧體活動(dòng)等五篇學(xué)校新聞稿。我還注重文化學(xué)習(xí)，積極參加每次教研活動(dòng)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、教學(xué)能力都得到較快的提高。

時(shí)光匆匆，在忙碌與不斷的收獲中，在付出與不斷的欣喜中走過(guò)了工作的第一年，感慨頗多。在一年的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的鍛煉中收獲了很多，也深深的感受到了自己經(jīng)驗(yàn)的匱乏和理論的不足，需要在接下來(lái)的工作中嚴(yán)格要求自己，做好本職工作的同時(shí)努力做更優(yōu)秀的自己!特此向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

本人20__年_月入職，擔(dān)任了兩項(xiàng)工作，一個(gè)是高二和高三的地理教學(xué)工作，一個(gè)是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓(xùn)，有激動(dòng)，也有傷心，現(xiàn)在就把我的感受和認(rèn)識(shí)總結(jié)一下。

一、對(duì)學(xué)校經(jīng)營(yíng)理念和模式的認(rèn)識(shí)

學(xué)校以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹行?，以提高學(xué)生的健康素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為基本點(diǎn)，把學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意和社會(huì)滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念，既先進(jìn)又務(wù)實(shí);學(xué)校管理規(guī)范、注重實(shí)效，不搞形式;對(duì)老師對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)人文關(guān)懷;各部門(mén)各司其職，不見(jiàn)相互踢球的現(xiàn)象;獎(jiǎng)罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很快樂(lè)。

二、對(duì)教育教學(xué)方面的總結(jié)

本人擔(dān)任高二和高三各一個(gè)班級(jí)的地理課。第一堂課的交流，就發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對(duì)地理課幾乎沒(méi)有興趣，他們感覺(jué)“沒(méi)有學(xué)到什么”，“地理沒(méi)有用處”。這種認(rèn)識(shí)，將會(huì)嚴(yán)重抑制學(xué)生自主性的發(fā)揮，會(huì)成為未來(lái)教學(xué)工作的障礙。為了提高學(xué)生的興趣，我主要從以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練：講解身邊的案例，來(lái)自國(guó)內(nèi)的國(guó)外的或者是通過(guò)媒體獲得的材料，讓學(xué)生體會(huì)到地理知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)好地理有利于提高他們的個(gè)人素養(yǎng)和評(píng)判鑒別能力。二是教給學(xué)生一些終生受益的東西，例如辯證的分析問(wèn)題，用發(fā)展的觀點(diǎn)思考，吃苦精神，持之以恒等學(xué)習(xí)品質(zhì)，以提高學(xué)生的自信心，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的自主性。三是交給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。首先就是識(shí)圖，半年的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了讀圖的習(xí)慣;其次是學(xué)科知識(shí)的構(gòu)建，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何梳理繁雜的知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的思維方式。

三、對(duì)班主任工作的思考

健康向上，積極和諧的班級(jí)文化象陽(yáng)光雨露一樣，浸潤(rùn)、撫育著每個(gè)學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的內(nèi)動(dòng)力，提高他們的自主性，引導(dǎo)他們健康、快樂(lè)而又充實(shí)的生活。班級(jí)工作繁雜瑣碎，但是學(xué)生的進(jìn)步和變化，也讓我體會(huì)到了喜悅和成就。

高二三班由6個(gè)來(lái)自__班的學(xué)生和11個(gè)來(lái)自重點(diǎn)班的同學(xué)重新組合而成，他們的成績(jī)偏低，參差不齊，從180—550分不等，為了提高他們的自信心和主動(dòng)性，我班級(jí)管理的第一項(xiàng)措施就是：賞識(shí)教育?？吹綄W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處就立即表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。為了讓他們的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)下去，我組織了“成功=目標(biāo)+計(jì)劃+行動(dòng)”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸牛”、“如何做一個(gè)富有成效的學(xué)生”、“怎樣做到努力學(xué)習(xí)”等主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的品質(zhì)，這是我班級(jí)管理的第二項(xiàng)措施，既激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，提高自主性。針對(duì)學(xué)生之間的矛盾和摩擦，我專(zhuān)門(mén)做了“感恩之心”、“珍惜緣分快樂(lè)生活”的班會(huì)，給學(xué)生的日常言行制訂了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)他們說(shuō)積極的話(huà)，說(shuō)自信的話(huà)，說(shuō)團(tuán)結(jié)的話(huà)，說(shuō)友愛(ài)的話(huà)，說(shuō)有利于集體的話(huà)，說(shuō)鼓舞人心的話(huà)，說(shuō)能夠提高個(gè)人形象的話(huà);不說(shuō)消極的話(huà)，不說(shuō)妒忌的話(huà)，不說(shuō)炫耀的話(huà)，不說(shuō)狂妄的話(huà)，不說(shuō)尖酸刻薄的話(huà)，不說(shuō)泄氣的話(huà)，不說(shuō)無(wú)情的話(huà)，不說(shuō)悲觀的話(huà)，不說(shuō)破壞團(tuán)結(jié)的話(huà)，不說(shuō)損害集體和別人榮譽(yù)的話(huà)，不說(shuō)破壞個(gè)人形象的話(huà)。寬容的對(duì)待別人，記得別人對(duì)自己的好。這是我班級(jí)管理的第三項(xiàng)措施，即建立積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。其他事情，例如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，孤僻學(xué)生的引導(dǎo)，早戀等現(xiàn)象，都卓有成效。

我班級(jí)管理的主題是“健康快樂(lè)是生活”，希望他們能在追求理想的過(guò)程中，尋找到快樂(lè)。

總之，半年的工作，在與學(xué)生交流和不斷思考的過(guò)程中，我個(gè)人的素養(yǎng)和能力也得到了提升。是學(xué)校先進(jìn)的理念、高效的管理、優(yōu)越的條件，讓我能夠快樂(lè)的工作和生活。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇3)

轉(zhuǎn)眼間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能 走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適 應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入到太和中學(xué)這個(gè)大家庭中。一年來(lái)， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下， 我順利的完成了見(jiàn)習(xí)期的工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@一年的工 作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作做一個(gè) 總結(jié)，總結(jié)過(guò)去，寄望明天工作得更好。

xx年新教師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)范文看時(shí)光飛逝，我從9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我

堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。

成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有的耐心與經(jīng)驗(yàn)。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇4)

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我

說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫(xiě)教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)?！笆谥贼~(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。可見(jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用

，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。六、參與教研、聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽(tīng)課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

優(yōu)秀的教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) (五)

隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。特就今年工作總結(jié)如下：

一、政治思想

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線(xiàn)，努力貫徹黨的教育方針，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)

1、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開(kāi)展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開(kāi)過(guò)程，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè)，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三、繼續(xù)教育

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對(duì)話(huà)專(zhuān)家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。

一年以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)。現(xiàn)將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：在思想政治方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!

四、在教學(xué)工作方面

能認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。

上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，并且每到重大節(jié)假日，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信，本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

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老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇5)

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到**中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因?yàn)閷?xiě)好教案是上好課德前提。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書(shū)籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

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老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇6)

時(shí)光飛逝，我從x月份參加工作至今已近x年，經(jīng)過(guò)這x年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在這一年里，我擔(dān)任數(shù)學(xué)x年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。

成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高；在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有的耐心與經(jīng)驗(yàn)。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇7)

時(shí)光飛速流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間距離我進(jìn)入xx幼兒園已經(jīng)過(guò)去三月有余了，我的試用期也隨之悄然結(jié)束，真正成為了xx幼兒園不可或缺的一份子，跟各位老師也已經(jīng)相處成很要好的姐妹，跟園長(zhǎng)的關(guān)系也極為和諧，跟幼兒園的小朋友也相處的極為融洽，彼此感情很好，幾乎沒(méi)有什么隔閡，也沒(méi)有學(xué)生抵觸我。這就很好的促使了我在工作上的順利發(fā)展，很平緩的度過(guò)了三個(gè)月的試用期，主要還是因?yàn)槠渌蠋煹臒嵝膸椭?，還有園長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持?；剡^(guò)頭來(lái)看，這三個(gè)月的工作，我自己還是很滿(mǎn)意的.，我也有信心在轉(zhuǎn)正后，能在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

我在xx幼兒園負(fù)責(zé)教孩子們，在xx幼兒園我是的一個(gè)老師，也因?yàn)槲业牡絹?lái)學(xué)校多開(kāi)設(shè)了一門(mén)課，教學(xué)設(shè)備、需要的道具、衣服園里花了斥巨資購(gòu)買(mǎi)；園長(zhǎng)也盡量給我多安排了幾節(jié)課，教學(xué)資源都往我這邊傾斜；找不到其他的老師，就給我配備了一個(gè)小幫手，也有一點(diǎn)的基礎(chǔ)，目前還是實(shí)習(xí)老師，剛從師范學(xué)院出來(lái)的“小朋友”，來(lái)協(xié)助我的教學(xué)工作，有了她的幫助，我會(huì)輕松很多，我一個(gè)老師上全園小朋友的課著實(shí)有點(diǎn)。因?yàn)閳@里一直缺乏老師，所以一直沒(méi)有開(kāi)設(shè)課，對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)有所不足，所以我的意見(jiàn)園長(zhǎng)還是會(huì)著重考慮的，這為我的工作帶來(lái)了極大的便利，我知道園長(zhǎng)是想把孩子們方面的能力趕上來(lái)，我也不會(huì)懈怠，盡自己所能，園長(zhǎng)都對(duì)我的工作這么大力支持了，我肯定的做出點(diǎn)效果出來(lái)，不然怎么對(duì)的起園長(zhǎng)。所幸經(jīng)過(guò)三個(gè)月的辛苦教學(xué)，在上周的兒童節(jié)文藝會(huì)上，呈現(xiàn)了很好的舞臺(tái)效果，孩子們都表現(xiàn)的很好，我也獲得了家長(zhǎng)們的肯定。

在工作中，我剛開(kāi)始給孩子們上課，第一節(jié)課就給他們表演了一段，并問(wèn)他們想不想學(xué)，他們對(duì)我的到來(lái)充滿(mǎn)興奮，都十分配合我的教學(xué)工作，小孩子就是小孩子，對(duì)的熱情絲毫不比我的少，非常積極，可能是因?yàn)槲业囊?jiàn)面他們都很容易的接受了我，因?yàn)槲抑坝羞^(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道怎么去親近小朋友，所以我們很快了打成一片了，他們都親切的叫我“劉媽媽”，因?yàn)槲倚談ⅲ乙膊恢肋@是哪個(gè)孩子提出來(lái)的，不過(guò)他們這樣一口一個(gè)交的是真的甜，“劉媽媽?zhuān)蚁牒人恕薄皠寢專(zhuān)蚁肽蚰蛄恕薄蚁離x幼兒園我會(huì)一直待下去了吧，這里的工作環(huán)境，人和事都那么的中我意，為了這群孩子，我也會(huì)不辭艱辛的教他們。我相信我會(huì)在未來(lái)的工作中變得更加成熟，把教學(xué)工作做得更好！

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇8)

作為一位帶課老師，將試用期成功轉(zhuǎn)正是我職業(yè)生涯中的重要里程碑。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)我在轉(zhuǎn)正過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

在試用期的開(kāi)始，我就認(rèn)真準(zhǔn)備了自己的課程教案。我充分理解了學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和要求，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定了適合他們的教學(xué)計(jì)劃。我在備課階段花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，確保我能夠在課堂上發(fā)揮出最佳的教學(xué)效果。

接著，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。在課堂上，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，使課堂變得生動(dòng)有趣。我通過(guò)小組討論、角色扮演和實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通，傾聽(tīng)他們的想法和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

我始終保持對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究。我不僅努力掌握自己所教授的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還積極追蹤教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究成果。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

除了教學(xué)方面的努力，我還注重與同事的合作和交流。我積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)和教師互查，與其他老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材資源。我愿意擔(dān)任一些學(xué)校分工委員會(huì)的職務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)盡一份力量。我還積極參與學(xué)校組織的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，通過(guò)與同事們共同努力，達(dá)到協(xié)同育人的目標(biāo)。

在轉(zhuǎn)正過(guò)程中，我時(shí)刻保持著積極、樂(lè)觀的態(tài)度。無(wú)論是遇到困難還是挫折，我都以冷靜的心態(tài)去面對(duì)，積極解決問(wèn)題。我從來(lái)不會(huì)把責(zé)任推給其他人，而是勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。我始終相信，只要我付出努力和堅(jiān)持，就一定能夠取得成功。

通過(guò)我自己的努力和不懈的追求，我成功地轉(zhuǎn)正了。這是我職業(yè)生涯中的一個(gè)新起點(diǎn)，也是我繼續(xù)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在以后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我將更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者。

帶課老師轉(zhuǎn)正的過(guò)程并不容易，但通過(guò)我的努力和付出，我成功地實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，收獲了很多。我相信，只要我們始終堅(jiān)持努力和追求，我們都能夠成為人們信賴(lài)和仰慕的帶課老師。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇9)

新教師轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

20__年7月，我畢業(yè)來(lái)到__大學(xué)擔(dān)任教師工作，至今已有三個(gè)月。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的大學(xué)教師，并且努力朝這個(gè)方向前進(jìn)。以下我就實(shí)習(xí)期間的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。

首先，教學(xué)方面?！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，大學(xué)教師給我的印象一直是神圣的，同時(shí)也是責(zé)任重大的。肩負(fù)著這個(gè)重大的任務(wù)，暑假期間，我認(rèn)真地研讀了下學(xué)期所要講授課程的相關(guān)資料，并且認(rèn)真?zhèn)湔n。開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校組織新入職教職工進(jìn)行了培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了一些很有用的教案設(shè)計(jì)以及講課方面的技巧。開(kāi)學(xué)后，終于到了實(shí)戰(zhàn)時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作還是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。作為一名新教師，我發(fā)現(xiàn)自己還是有一些問(wèn)題的，比如最開(kāi)始時(shí)，我講課進(jìn)度較快，在學(xué)生反映之后，我即時(shí)進(jìn)行反思并調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)。

同時(shí)，我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學(xué)生的需要，根據(jù)學(xué)生反應(yīng)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。另外，我利用閑暇時(shí)間旁聽(tīng)了學(xué)院幾名很有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，發(fā)現(xiàn)了之前自己沒(méi)注意到的一些問(wèn)題，比如上課講話(huà)速度太快，不給學(xué)生思考的時(shí)間等等?？梢哉f(shuō)，到現(xiàn)在為止我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)，我會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

其次，班主任方面?，F(xiàn)在我擔(dān)任大一的__班的班主任工作。這個(gè)工作也是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的。最大的挑戰(zhàn)在于如何把握與學(xué)生之間關(guān)系的度。與學(xué)生關(guān)系過(guò)近，則可能會(huì)喪失威嚴(yán)感，以后學(xué)生未必會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà)。與學(xué)生關(guān)系太遠(yuǎn)，學(xué)生不喜愛(ài)班主任，有什么問(wèn)題的時(shí)候可能不太愿意與班主任溝通。在開(kāi)第一次班會(huì)的時(shí)候，我沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題，放低了姿態(tài)，力圖拉近與學(xué)生關(guān)系。后來(lái)注意到這個(gè)問(wèn)題之后，我慢慢地力圖努力把握

最后，科研方面。這幾個(gè)月中，我還不放松科研，研讀了自己相關(guān)研究領(lǐng)域的一些高水平論文，努力做到實(shí)時(shí)掌握科研發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在每周三的例會(huì)中，學(xué)院都會(huì)請(qǐng)一位老師講自己申請(qǐng)課題的經(jīng)驗(yàn)，我從中吸取了大量的有用信息，這對(duì)沒(méi)有課題申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是大有裨益的。

總的來(lái)說(shuō)，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，我既有很多的收獲，同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的教學(xué)與科研過(guò)程當(dāng)中不斷地反思，努力提高自己的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平，力圖成為一位優(yōu)秀的教師。

三個(gè)月的試用期一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。 下面，我將從思想、工作、學(xué)習(xí)三個(gè)方面來(lái)對(duì)我試用期的工作進(jìn)行自我鑒定。

思想方面，身為一名黨員教師，在參加工作的這三個(gè)月以來(lái)，本人堅(jiān)持自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出較好的組織紀(jì)律性。在與同事交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可。在與家長(zhǎng)的接觸中，我注意方式方法，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作。當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我也有我的缺點(diǎn)，在工作過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)過(guò)多的追求工作效率，而忽略了很多重要的工作細(xì)節(jié)，在以后的工作中，我會(huì)努力去客服這些不足，更好的為工作服務(wù)。

工作方面，我本著“服務(wù)他人，鍛煉自我”的想法去工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，熟悉了工作的基本流程，深刻的領(lǐng)悟到現(xiàn)代教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師需要有服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，求實(shí)意識(shí)。作為一名心理老師，我的職責(zé)就是為全院心理健康服務(wù)。在這三個(gè)月以來(lái)，我接待咨詢(xún)學(xué)生十幾個(gè)，對(duì)他們的心理狀況進(jìn)行了全面的輔導(dǎo)。帶領(lǐng)院心協(xié)，編制了心理健康教育報(bào)紙《心之橋》兩期，同時(shí)還組織心協(xié)成員開(kāi)展了5.25心理健康月的戶(hù)外活動(dòng)比賽，獲得了全院同學(xué)和老師的一致好評(píng)。在課程方面，本學(xué)期擔(dān)任了《愛(ài)情心理學(xué)》一課的任課老師，認(rèn)真細(xì)致的備課，幽默風(fēng)趣的講授，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下接收知識(shí)。

在學(xué)習(xí)方面，積極參加了各種培訓(xùn)活動(dòng)，4月份赴參加了《新精神衛(wèi)生法背景下的高校心理健康教育研討會(huì)》，通過(guò)對(duì)新精神衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)，有針對(duì)性對(duì)咨詢(xún)中心現(xiàn)有的工作制度與工作內(nèi)容進(jìn)行了改革，使咨詢(xún)中心的工作更加切合法律法規(guī)的要求，更加制度化，規(guī)范化。同時(shí)，針對(duì)所教課程《愛(ài)情心理學(xué)》進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)與閱讀，努力做到課程內(nèi)容豐富，形式多樣，氣氛輕松愉悅，教育意義深刻。

總之，在這三個(gè)月的工作過(guò)程中， 我逐漸的熟悉了工作流程，慢慢掌握了工作內(nèi)容與工作方法，漸漸的融入到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，漸漸的融入了湖鐵。同時(shí)，我也意識(shí)到自己工作中還有很多的不足之處，在今后的工作中我將努力克服這些不足，為了共同的湖鐵夢(mèng)，共同的中國(guó)夢(mèng)奮斗。

時(shí)光荏苒，參加工作已經(jīng)一年，回顧回頭這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益頗多。站在新的出發(fā)點(diǎn)，回望來(lái)時(shí)的路，是為了接下來(lái)的歷程更加夸姣。下面就這一年來(lái)，本人各個(gè)方面的表現(xiàn)作如下。

一、堅(jiān)取信念，健康成長(zhǎng)

教授教養(yǎng)的崗位是平凡的。尤其是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)外邊的誘惑向你招手時(shí)，看到那一雙雙渴想知識(shí)的眼睛，那清澈明亮的眼神，你會(huì)被深深的打動(dòng)，守住心中那一份夢(mèng)想，就點(diǎn)燃了千千萬(wàn)萬(wàn)孩子們的夢(mèng)想，照亮了他們?nèi)松臍v程。學(xué)?！笆姑恳粋€(gè)人都得到發(fā)展”的理念也要求我們不只是春蠶，不只是燭炬，照亮他人的同時(shí)，也要不斷的充實(shí)、晉升自我，只有自身得到發(fā)展，才會(huì)從教育中得到快樂(lè)，才有動(dòng)力一往無(wú)前。

評(píng)價(jià)一名教師，心理的健康狀況是很重要的一個(gè)尺度。在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何靈活多樣地處理好各種關(guān)系，如何保持良好的精神風(fēng)采，這些是我們每一個(gè)走出校門(mén)不久的人都必需學(xué)會(huì)的。這一年來(lái)，在對(duì)待糊口上，我的立場(chǎng)較以前積極良多，每一天都布滿(mǎn)決心信念的糊口，碰到事情也能理智冷靜的處理，見(jiàn)到以前的朋友，都說(shuō)我成熟良多，這讓我跟到十分興奮。社會(huì)是一所大學(xué)，我學(xué)習(xí)到了良多在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)不到的東西。

工作一年來(lái)，我的作息規(guī)律了，做事效率高了，常常參加體育鍛煉，常常和同事談心。在體檢中，身體健康狀況是歷史以來(lái)最好的一次。這讓我感到很興奮。事業(yè)和健康應(yīng)該是兼顧的。

二、它山之石，可以攻玉

每一次上課之前，我都作了最充分的預(yù)備。每一堂課都去當(dāng)真聽(tīng)老教師的課，而且聽(tīng)不同人的課，進(jìn)行分析比較，自己的教案要反復(fù)修改。除了本科目的課，還去聽(tīng)了語(yǔ)文、英語(yǔ)課，還有班會(huì)課。不同科目的課堂相互鑒戒，讓我看到了不一樣的風(fēng)景，而且在教授教養(yǎng)中可以適當(dāng)聯(lián)系其他科目，教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動(dòng)了，又能聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)，學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)步了。從其他教師身上，我學(xué)習(xí)到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更感慨感染到了崇高師德的魅力。

課后，廣泛征求同學(xué)們的教授教養(yǎng)意見(jiàn)和建議，在師生同等的基礎(chǔ)上開(kāi)展教授教養(yǎng)，學(xué)生真正感慨感染到民主。學(xué)生的意見(jiàn)是直接的，是最真切的，從他們那里我熟悉到自己的良多不足，而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點(diǎn)，得到了學(xué)生的肯定。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)步了。

同時(shí)，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章，吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)自己堅(jiān)持每一堂都有反思，堅(jiān)持寫(xiě)教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文。

三、東風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

這一年來(lái)的教授教養(yǎng)中，我一直在努力探索如何實(shí)踐新課程。課堂上，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段，知識(shí)探究、小組合作、角色扮演、辯論，動(dòng)員盡可能多的學(xué)生介入進(jìn)來(lái)。課后的功課處理中，我也采取靈活多樣的方式：小論文，小故事，漫畫(huà)，詩(shī)歌，題材、題材均不限，同學(xué)們的激情被點(diǎn)燃，他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示，而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿(mǎn)活力，我從學(xué)生的習(xí)作中學(xué)習(xí)到良多。學(xué)生們心中的歷史到底是怎么樣的?是鮮活的，是布滿(mǎn)人道毫光的，是社會(huì)的真實(shí)反映。不要以為學(xué)生沒(méi)有當(dāng)真聽(tīng)課，每一個(gè)細(xì)節(jié)，他們都完成的非常當(dāng)真。批閱學(xué)生習(xí)作的歷程就是一趟布滿(mǎn)神秘的旅程，不同社會(huì)軌制下，古今中外，不同階層人們的糊口，有血有肉。優(yōu)秀的功課到各班展出，一來(lái)刺激了學(xué)生的成就感，二來(lái)避免功課在統(tǒng)一班級(jí)之間比較的局限，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)，資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果展開(kāi)評(píng)選，評(píng)選出五星級(jí)班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。我還開(kāi)通了教授教養(yǎng)博客，和泛博同行和學(xué)生進(jìn)行交流，這也成為第二課堂。

在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的。不同出發(fā)點(diǎn)的學(xué)生，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式。我常常指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們相互抽背;或者是基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶動(dòng)基礎(chǔ)輕微差的同學(xué)。每一次課堂提問(wèn)，我都有記實(shí)，不同難易度的題目，我會(huì)讓不同的學(xué)生往返答，盡量使每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)。對(duì)于那些主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，給予加分鼓勵(lì)。每一次談話(huà)都有記實(shí)，不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目標(biāo)，實(shí)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。有幾位同學(xué)在歷史課上取得了比較大的成績(jī)，樹(shù)立了決心信念，整體成績(jī)上升四百多名。在課代表的帶領(lǐng)下，有些班級(jí)的整體水平直線(xiàn)上升，這次期末考試取得了非常好的成績(jī)，這讓我感到深深的欣慰。

四、任重道遠(yuǎn)，一往無(wú)前

作為剛剛工作一年的新教師，我的提高是微小的，是在學(xué)校良好的環(huán)境中，在大家的關(guān)心中取得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進(jìn)步，論文寫(xiě)的不是很好，與學(xué)生交流還應(yīng)增加，讀書(shū)不是良多等等。我會(huì)在下一年里爭(zhēng)取更大的提高。

跟著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起;新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施，如何進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師教授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)仍很欠缺，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平。

士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，無(wú)論多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我堅(jiān)信，只要保持一顆堅(jiān)守夢(mèng)想的心，理智冷靜的處理各種關(guān)系，我的未來(lái)不是夢(mèng)。學(xué)校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了最好的環(huán)境，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)大學(xué)夢(mèng)深深的期望，都鼓舞著我一往無(wú)前。

最新新教師轉(zhuǎn)正申工作總結(jié)6篇

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新教師轉(zhuǎn)正申工作總結(jié)(篇1)

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

二、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫(xiě)教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

“授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢?jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。

為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……

六、參與教研、聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽(tīng)課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

新教師轉(zhuǎn)正申工作總結(jié)(篇2)

轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入學(xué)校工作已經(jīng)一年了?；厥走@一年來(lái)的工作，雖緊 張忙碌，但收獲卻是豐厚的。首先，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心和幫 助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益 良多。在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地 方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

(一)政治思想方面 作為人民教師需要有較高的思想覺(jué)悟，需要有對(duì)教育理想的追求。 “思想有 多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)” 。因此我堅(jiān)持閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和期刊以拓展自己的視野，指 導(dǎo)自己的行為。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高自己的 思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。并且在這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)提 高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的 各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直 努力自己能做到。

(二)教育教學(xué)方面 在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫(xiě)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方 面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下， 通過(guò)對(duì)教師教學(xué)用書(shū)的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)， 我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的 領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的 諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提 升。從教育的角度看，生物課程是一門(mén)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。 然而由于各種原因，目前人們對(duì)生物課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度。生 物課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際 的生物教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的生物課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且 促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展， 因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。遵循著這一教育 理念，我一直在努力著。在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞 教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升”原則，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取其他聽(tīng)課老師提出的寶貴意見(jiàn)和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行 教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。

新教師轉(zhuǎn)正申工作總結(jié)(篇3)

在__區(qū)教育發(fā)展研究中心教研思路的引導(dǎo)下，發(fā)展中心同仁的關(guān)愛(ài)和提攜下，及全區(qū)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持與協(xié)助下，緊緊圍繞幼教教研工作計(jì)劃，深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞著“以教師發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒發(fā)展”目標(biāo)，深入開(kāi)展園本教研，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，圓滿(mǎn)地完成了各級(jí)教育行政與教研部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，改進(jìn)工作方法，更好地完成今后各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本年度教研工作總結(jié)如下：

在《綱要》精神指引下，開(kāi)展形式多樣的園本教研活動(dòng)

(1)深入幼兒園，聽(tīng)課調(diào)研

提升幼兒園保教質(zhì)量是教研員的本位工作。每周二上午到幼兒園聽(tīng)課，每次聽(tīng)課后，都會(huì)開(kāi)展深入細(xì)致的評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)任課教師的思路，聆聽(tīng)聽(tīng)課教師的體會(huì)，肯定課的優(yōu)點(diǎn)，提出供參考的意見(jiàn)，共同切磋，始終保持真誠(chéng)、親切的態(tài)度。教師們反映這種形式對(duì)她們幫助很大，由點(diǎn)及面，促進(jìn)了個(gè)人教學(xué)水平的提升。

(2)為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本，最大限度地促進(jìn)每一個(gè)幼兒充分地、富有個(gè)性的發(fā)展。于11月18-19日開(kāi)展了“幼兒一日常規(guī)觀摩”活動(dòng)，此次活動(dòng)有省實(shí)驗(yàn)幼兒園、省直一幼、新建幼兒園、中方園幼兒園、牧專(zhuān)幼兒園、財(cái)經(jīng)學(xué)院幼兒園等14所幼兒園開(kāi)放，全區(qū)90多所幼兒園的教師參加了觀摩活動(dòng)。開(kāi)放的幼兒園精心準(zhǔn)備，制定了科學(xué)合理的作息生活制度，組織了豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容。為了使本次活動(dòng)更大的發(fā)揮效果，要求幼兒園組織教師觀摩后進(jìn)行交流、研討活動(dòng)，談?wù)勛约旱氖斋@、體會(huì)。互相交流分享的同時(shí)，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩，增強(qiáng)了教師對(duì)幼教信息的把握，拓寬了教師的視野，啟迪了靈感和智慧。

教師這樣寫(xiě)到：“觀摩活動(dòng)對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)可謂至關(guān)重要，通過(guò)觀摩能讓我學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的有用知識(shí)，還讓我在觀摩他人的教育方式的同時(shí)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育理念，并且不斷改善自己的教育方式、理念通過(guò)觀摩活動(dòng)，我見(jiàn)識(shí)到了各位老師不同的上課風(fēng)格，新穎的上課形式，使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，不斷地充實(shí)自己，使我的保教水平不斷提高。“作為此次活動(dòng)的受益者，首先感謝區(qū)教委教研室辛苦安排和組織，感謝開(kāi)放幼兒園全體教師的精心準(zhǔn)備，為我們提供了一次很好的相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！蓖瑫r(shí)也給開(kāi)放的幼兒園提出了善意、忠懇的建議。

學(xué)習(xí)是短暫的，可帶給教師的思考是長(zhǎng)久的。教師會(huì)在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，要不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，和可愛(ài)的孩子們同成長(zhǎng)，共同發(fā)展。我們以后要多發(fā)現(xiàn)、組織這樣的真正有利于教師成長(zhǎng)活動(dòng)，為一線(xiàn)教師提供切實(shí)的幫助。

一、在園本經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中彰顯各園特色

為促進(jìn)全區(qū)園本教研的深入開(kāi)展，我們以“園本精典經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)為契機(jī)，于文二小學(xué)開(kāi)展了“園本精典經(jīng)驗(yàn)交流”。并年20__年11月20日上午參加了在亞星盛世幼兒園的舉行了“鄭州市園本精典經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。全市推薦的9所幼兒園在會(huì)上進(jìn)行了園本精典經(jīng)驗(yàn)的交流。省實(shí)驗(yàn)幼兒園教研組長(zhǎng)王霞、省委幼兒園副園長(zhǎng)王雪梅、教工幼兒園主任陳春代表__區(qū)在會(huì)上發(fā)言。她們根據(jù)自己的親身體會(huì)，從不同角度介紹了開(kāi)展園本教研的經(jīng)驗(yàn)，得到了幼教同行的贊譽(yù)?！皥@本教研”在教師心目中逐漸清晰起來(lái)，幼教工作者也意識(shí)到：園本教研必須結(jié)合本園實(shí)際，解決幼兒生活、學(xué)習(xí)中真正存在的問(wèn)題，在尋找科學(xué)、合理的教育方法的同時(shí)，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也得到了相應(yīng)的提高。

新教師轉(zhuǎn)正申工作總結(jié)(篇4)

我于20xx年從xx學(xué)院畢業(yè)，懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的向往，我發(fā)奮圖強(qiáng)，終于踏上了這莊嚴(yán)而神圣的三尺講臺(tái)，做自己喜歡做的事。轉(zhuǎn)眼間，我在xx鎮(zhèn)小參加工作已近一年。這一年來(lái)，我滿(mǎn)懷信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí)。我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校老師的關(guān)懷，也取得了一定的成績(jī)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對(duì)這一年的工作做一下自我鑒定。

學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，特別作為一名小學(xué)班主任，自己的品德非常重要。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)新教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書(shū)、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦。

在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，做好課后反思，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。平時(shí)我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)向他們請(qǐng)教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生；在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級(jí)管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。我努力用一顆平等、博愛(ài)及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。這一年我有幸能與一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的x老師一起管理班級(jí)，她在教學(xué)方面和班級(jí)管理方面給了我很多寶貴的建議。

這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學(xué)生在每次比賽中都能積極參加，并能取得很好的成績(jī)，還被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。他們的每一次收獲就是對(duì)我的鼓勵(lì)，同時(shí)我也被評(píng)上了“學(xué)生最喜歡的老師”，在校教學(xué)技能比賽中取的“小荷獎(jiǎng)”。收獲最大的是這一年在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，我的教學(xué)技能方面得到了很大的進(jìn)步。

成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高；在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

新教師轉(zhuǎn)正申工作總結(jié)(篇5)

通過(guò)園本教研交流，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：幼兒園園本教研形成了“百花齊放”的局面，內(nèi)容更寬泛，不在盲目跟從，而是結(jié)合本園特點(diǎn)而開(kāi)展。教師熱情高了，積極主動(dòng)地參與園本教研，有自己研究的問(wèn)題了;研討交流時(shí)不冷場(chǎng)了，教師們善于表達(dá)了;研討時(shí)不僅能看出不足，還能提出改進(jìn)建議，更能看到別人值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處了……一批青年教師成長(zhǎng)起來(lái)了。

二、重視教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期本著“教研要服務(wù)于教學(xué)，一切為一線(xiàn)教師著想”的理念，為幼兒園服務(wù)，為教師服務(wù)。努力解決幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，想方設(shè)法開(kāi)展促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的教研活動(dòng)，從而提高整個(gè)__區(qū)幼教水平。

10月23日在區(qū)少年兒童活動(dòng)中心舉行了__區(qū)幼兒教師基本功系列活動(dòng)——看圖講述、彈唱兩項(xiàng)的比賽。參與此項(xiàng)活動(dòng)的有34個(gè)幼兒園， 114位幼兒教師。此項(xiàng)活動(dòng)在各園全體教師參與的基礎(chǔ)上開(kāi)展，每園推薦2名教師，并有教研室隨機(jī)抽測(cè)2名教師參與。教師們對(duì)活動(dòng)都十分認(rèn)真，準(zhǔn)備充分。評(píng)委們一致認(rèn)為：此項(xiàng)活動(dòng)展示了區(qū)幼兒教師的特長(zhǎng)和風(fēng)采，促進(jìn)了教師不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我，是十分必要的活動(dòng)。分別評(píng)出：一等獎(jiǎng)24名，二等獎(jiǎng)28名。

2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

這次“語(yǔ)言”“社會(huì)”教改公開(kāi)課活動(dòng)各個(gè)幼兒園都十分重視，積極開(kāi)展工作，每園選送一節(jié)課參加__區(qū)評(píng)選。__區(qū)教育發(fā)展研究中心組織評(píng)委認(rèn)真、細(xì)致的評(píng)選，按一等獎(jiǎng)25%的比例，二等獎(jiǎng)40%的比例在59節(jié)課中分別評(píng)出了一等獎(jiǎng)15節(jié)、二等獎(jiǎng)24節(jié)。__區(qū)教研室組織評(píng)委認(rèn)真、細(xì)致的評(píng)選，并推薦鄭紡機(jī)幼兒園、新建幼兒園、教工幼兒園、輕院幼兒園代表__區(qū)參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。

三、其他：

1、協(xié)助教育科、督導(dǎo)室完成市一級(jí)園、二級(jí)園的上等級(jí)驗(yàn)收工作 。

2、參與編寫(xiě)海燕出版社的幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教材完成初稿。

3、指導(dǎo)幼兒園開(kāi)展教育科研，積極立項(xiàng)和結(jié)題。

4、邀請(qǐng)擔(dān)任小學(xué)品生、品社、音樂(lè)課評(píng)委工作。這些活動(dòng)的參與增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，領(lǐng)略了小學(xué)教師的風(fēng)采。雖然小學(xué)和幼兒園有所不同，但教育總是相通的，我對(duì)此作了細(xì)致的記錄，這都將成為今后幼教教研工作的有效資源。

上述各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，我并把各項(xiàng)活動(dòng)的通知、方案、準(zhǔn)備、各種材料、獲獎(jiǎng)情況、總結(jié)及時(shí)整理、存檔。把各園參加活動(dòng)情況登記總結(jié)，作為評(píng)選“教研先進(jìn)單位”的條件，我想這樣逐漸形成一定的制度，也有利我們的管理。

我堅(jiān)信：只要想干，就有機(jī)會(huì);只要能干，就有平臺(tái);只要努力，就會(huì)成功!

四、幼教教研工作盡管取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題：

主要的問(wèn)題是各幼兒園整體教育水平發(fā)展不平衡。原因在于一部分幼兒園對(duì)教研工作不夠重視，不重視提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，幼兒園教研制度不健全、教研水平較低;個(gè)別幼兒園園本教研的積極性、主動(dòng)性不夠，更談不上創(chuàng)造性地開(kāi)展園本教研工作;個(gè)別教師有得過(guò)且過(guò)的意識(shí)，自我發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。

回顧這一學(xué)期工作，在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn).還有許多教研工作開(kāi)展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多，因而深感工作之艱巨，園本教研之重要，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，最大限度為各幼兒園創(chuàng)造條件,努力將__區(qū)的幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡、社會(huì)信賴(lài)的兒童樂(lè)園，做出積極的努力和更大的貢獻(xiàn)!

新教師轉(zhuǎn)正申工作總結(jié)(篇6)

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間本世紀(jì)的最后一年我在與孩子們的共同成長(zhǎng)中渡過(guò)了。回首這走過(guò)的一年，最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)在：十、百、千工程中拜園長(zhǎng)～為師傅;心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。

我覺(jué)得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專(zhuān)。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說(shuō)：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力?！?/p>

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書(shū)記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿(mǎn)意，自己高興。

在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫(huà)到邊線(xiàn)外。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿(mǎn)地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿(mǎn)足，從而作畫(huà)的興趣也提高了。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。

在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及“一二_九”青年比武活動(dòng)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)?！蓖ㄟ^(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。

在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料，去書(shū)城自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。

通過(guò)這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。