法庭觀后感
發(fā)布時間:2023-10-13 法庭觀后感法庭觀后感。
如果您對此主題有進一步的了解興趣，不妨閱讀《法庭觀后感》。隨著生活質(zhì)量的提升，看電影已成為越來越多的人的喜好，哪怕是多年后再次看到，仍然會感動不已。整理思緒，寫下觀影感受也是一個不錯的方式，時常這樣做可以提高我們的思維和寫作能力。到底如何編寫作品的觀后感呢？非常感謝您能花時間來閱讀這篇文章！
法庭觀后感 篇1
今天，我參加了模擬法庭活動。我受益匪淺，也獲得了一些見解。
《案件回放》**主要講述的是陳慶和李耀兩人因沒錢在網(wǎng)吧上網(wǎng)買游戲裝備，受了社會青年的惡意教唆并起了歹意，偷走了隔壁座位男生的手機交給社會青年卻無本而歸，只好搶劫了正在打**女生的手機逃離現(xiàn)場，卻被**捉拿歸案的事例。
《以案說法》**中解說員提了三個問題：（1）陳慶和李耀為什么要偷手機？（2） 搶劫手機的是陳慶。為什么李耀也構(gòu)成搶劫罪？
（3） 這也是盜竊和搶劫罪。為什么陳慶和李耀被判刑不同？評論員們一一向我們解釋道：（1）對于網(wǎng)絡(luò)來說，就像真正的毒品一樣，沉迷于網(wǎng)絡(luò)會使人墮落、誤入歧途、觸犯法律。陳慶和李耀偷手機是為了上網(wǎng)而導(dǎo)致的錯誤。
（2） 為了搶陳慶的手機，李耀幫他們逃走成了**，他們都想賣掉手機拿錢，這叫共同犯罪。（3） 對于以陳慶為主犯，盜竊被害人的男性手機并搶劫女性手機是**逮捕并將案件繩之以法；對于李耀作為共犯，看到陳慶盜竊手機卻沒有阻攔，也幫助陳慶在搶劫手機時逃跑是驚慌失措，害怕投案自首。李耀、陳慶的犯罪情節(jié)不同，所以他們的法律待遇不同，刑期也不同。
《模擬法庭》**則給同學模擬了一場檢察院判刑時的場景，經(jīng)過法庭調(diào)查，法庭宣判，陳慶被判有期徒刑三年，罰款六千元；李耀被判一年六個月，罰款四千元，陳慶還得賠償李芳醫(yī)藥費等。
“法制進校園”的模擬法庭活動直觀的講述出法律的作用， 加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，人們應(yīng)該遵法守法，和諧相處，共同建造一個更強大的中國，而不是處處做壞，只為個人利益而言。
這項活動使我更加意識到遵守法律和紀律的作用，我必須照顧好生活。
法庭觀后感 篇2
這學期，我們開設(shè)了模擬法庭課程。第四屆全國大學生金州杯模擬賽在我校舉行。我們周末去看了模擬法庭比賽。
書記員首先對當事人和訴訟參與人的到庭情況進行檢查，邀請他們到庭，然后宣讀審判紀律。全體起立，請審判長等候法庭進入，將被告人帶到法庭，審判長宣布**。審判開始時，法官首先核對被告人的姓名、出生日期、文化程度、職業(yè)等情況，然后由審判長公布審判組成員、書記員、公訴人和辯護人的基本情況。
在法庭調(diào)查階段，公訴人宣讀起訴書，指控被告人犯罪。在公證人舉證完畢后，進入法庭辯論階段。最終由審判員對事實進行認定，進行宣判。
和暑假在法院實習旁聽庭審是一樣的感覺。
從模擬法庭的現(xiàn)場氣氛來看，整個模擬法庭是在一個安靜祥和的環(huán)境中進行的。我個人覺得，在一個真正的法庭上，雙方的矛盾肯定會因為自己的矛盾而爭吵，而法官正是及時維護秩序的。在模擬法庭上，雙方除了表達自己對這個問題的看法外，沒有更多的語調(diào)和表達，也感受不到矛盾的氣氛，這讓人覺得有些枯燥。法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關(guān)的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發(fā)表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當事人雙方應(yīng)該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻有些短暫。
此次模擬法庭的參與人員，每個人都表現(xiàn)得十分投入，十分敬業(yè)。這也可能是模擬法庭的原因。一些扮演訴訟當事人角色的學生更為克制。我們只能從表面上了解案件的事實，不能理解案件當事人的心情和想法，也不能理解勝訴對我們自己的重要性。但被告和證人表現(xiàn)得尤為突出，聲情并茂，讓人感覺不出這是模擬法庭，如果不是事先知道，還以為是真正的被告。
興湘八號隊擔任辯護人，都是我熟悉的學姐學弟，謝博洪學姐通過了司法考試，目前在律所實習，詢問被告時技巧性很強，總是能很快的抓住要點，有她這樣的辯護人一定很安心。張宇作為大二的學生也表現(xiàn)得十分不錯，沉穩(wěn)冷靜，把事先準備好的東西一一展示給大家，有著良好的個人素質(zhì)。
雖然這只是學生自身的一部分，可能并不專業(yè)和熟練，但卻是真摯和感人的。真實的模擬場景、真實的人物雕刻、真實的語言和真實的內(nèi)心表達都真誠地反映了參賽者對模擬球場的態(tài)度，我們非常仔細地觀看了比賽。我認為這次模擬法庭的活動進行得很好，不僅讓我們了解了法庭審判的程序，也讓我們更直觀地感受到了一個法律專業(yè)學生的責任和目標。
我會更加認真地學習模擬法庭的課程，努力提高我的專業(yè)素質(zhì)，為我今后的法律工作打下堅實的基礎(chǔ)。
法庭觀后感 篇3
模擬法庭觀后感
近日，我有幸參加了一場模擬法庭的活動。這場活動讓我深切體會到了法庭的莊嚴和正義。在這場活動中，我真切感受到了律師、法官和證人們的角色扮演，他們的言辭激烈卻富有條理，思路清晰，邏輯嚴密。這場模擬法庭的觀察令我受益匪淺，讓我對法律的嚴肅性和正義的重要性有了更深刻的理解。
活動開始時，法官宣布案情并介紹了被告和原告的基本情況。原告是一名年輕的女性，她指控被告進行了騷擾和侵犯隱私的行為。被告則堅稱自己無辜，認為這是原告的惡意中傷。雙方堅定的立場讓這場模擬法庭充滿了緊張和懸念。
首先上場的是原告的律師，他用生動的語言和鏗鏘有力的詞句揭示了被告的惡意行為，并根據(jù)相關(guān)法律條款進行了論述。他注意到了細節(jié)，如時間和地點，證明了原告的指控的真實性。他還展示了一些證據(jù)，如照片和聊天記錄，進一步證明了被告的錯誤行為。在他的陳述中，我看到了一位律師的聰明和專業(yè)，我被他的口才和表達能力所折服。
緊接著，輪到了被告的律師上場。他也是一位經(jīng)驗豐富的律師，他堅持認為原告的指控沒有證據(jù)支持。他質(zhì)疑了原告的動機，并試圖找出原告的非法行為來削弱她的信譽。他辯稱，被告只是對原告的行為進行了批評，沒有使用任何非法手段。他展示了一些新的證據(jù)，如證人的證言和視頻錄像，試圖說明被告是無辜的。他的辯詞深入人心，讓人開始重新思考這個案件。
在證人出庭的環(huán)節(jié)中，原告和被告的證人就案件進行了交叉質(zhì)詢。他們回答問題時均非常沉著冷靜，充滿了專業(yè)性。他們對案件細節(jié)的了解程度和對自己證言的清晰描述讓我對他們的可信度產(chǎn)生了深刻的醒悟。他們的證言和現(xiàn)場的氣氛讓我仿佛置身于現(xiàn)實的法庭，我能感受到激烈的爭辯和言辭的紛紛揚揚。
在法庭的最后階段，雙方的律師分別進行了總結(jié)陳詞。他們用簡明扼要的語言回顧了整個案件的過程，分析了證據(jù)和證人的證詞。他們試圖在最后的時間里給法官留下最深刻的印象，為自己的當事人爭取勝利。這個過程中，我能感受到他們的辯論技巧和思考能力。
整個模擬法庭的活動給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。通過參與觀察，我更加理解了律師的職責和法官的權(quán)威。我明白了每一個環(huán)節(jié)都是非常重要的，每一個角色都扮演著至關(guān)重要的角色。在這個過程中，我更加堅信正義的力量和法律的必要性。法庭的公正和透明讓人們對社會的秩序和法治制度更有信心。
通過這場模擬法庭活動，我也深切地認識到了法律的嚴肅性和需要不懈努力的履行職責。作為普通公民，我們需要遵守法律，尊重法律，并為維護社會正義做出貢獻。我相信，只有通過不斷學習和加強對法律的了解，我們才能更好地理解和應(yīng)用它，為社會的和諧與穩(wěn)定努力奮斗。
總而言之，這次模擬法庭觀后感的經(jīng)歷，不僅讓我對法庭的運作和法律的重要性有了更深刻的認識，也讓我明白了何謂正義、何謂公正。通過這個過程，在莊嚴的氛圍中，我感受到了法律知識的力量，為自己的未來打下的扎實基礎(chǔ)。我愿意將這次觀后感的體驗銘記在心中，將法律精神貫徹到自己的生活中，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
法庭觀后感 篇4
二十二歲的青年鋃鐺入獄。他的年華為何如此虛度?他為何如此浪費寶貴的青春?
他有著悔恨的眼神。他的雙手戴著手銬，身后是兩名強大的警察。他在我們的眼中緩緩走出法庭，我們的思緒也被帶到了很遠的地方。
他和我姐姐差不多大。他很單純。他靜靜地站在被告席上接受訓(xùn)問。法官親切而嚴肅地提醒他，這似乎是一段模糊的記憶。在一次次的訓(xùn)問和一次次的舉證中，我們對他的犯罪事實有了十分清晰的了解。
他是鄉(xiāng)下的一個孩子。他沒有上任何學?！，F(xiàn)在他是個勤雜工。去年9月的一天，他在北海網(wǎng)吧上網(wǎng)時，遇到了被打的朋友。他的朋友邀請他來搗亂。為了一時的哥們義氣，逞強好勝的他對他人大打出手，還強行拿走了別人的手機。
我不知道是誰發(fā)出了幾聲笑聲。那笑聲是對犯罪嫌疑人行為的嘲弄。我問自己：值得嗎?
太不值得了，一千個一萬個不值。這正是他邁開青春步伐錄求人生快樂的時候，這正是他追尋人生理想體現(xiàn)人生價值的時候，可是他卻如此游手好閑，混跡于網(wǎng)吧這樣一些不健康的場所，浪費自己的生命，虛度美好年華，直至現(xiàn)在犯下了大錯，走進了監(jiān)獄，留下了罪名與污點。
最后陳詞了，他靜默了一會，什么也沒說。法官又一次善意地提醒著，他這才緩緩地回答說：我一定要好好改造，以后好好做人，做一個對社會有用的人。
多么簡單的陳述。這不是我們老師對我們的期望和要求嗎？為什么現(xiàn)在聽起來那么真實？
我認真思考著，從他的身上我看到了自己的缺點。我暗暗下定決心，一定要改正缺點，努力學習，珍惜青春，不浪費美好時光。現(xiàn)在我是一個好學生，將來我會成為一個對社會有用的人。
上周五，學校舉行了縣法院的審判準備。
學校想借此機會提高青少年的法律意識，以免誤入歧途。
舞臺上的準備非常嚴格，因為就像在球場上一樣，必須莊重嚴肅，不能有一點戲劇化和喧鬧。
在進入會場后，大家成隊伍排列而坐。不一會兒，審理開始
從臺下的房間里，幾名法警帶出了三名嫌疑人。后來我們得知，這三個人分別是劉洪林、劉湘文和劉文斌。
除了24歲的劉洪林，劉湘文剛滿18歲，而只有17歲的劉文斌還是個未成年人。這時，他甚至戴上手銬關(guān)進監(jiān)獄。唉！
他們?nèi)松嫦映值稉尳?。他們搶劫了一部手機、一輛電動車和幾百元錢。幸好沒有**，但他們的借口是趕緊還錢。
聽了之后，我才終于意識到法律的重要性。
他們?nèi)齻€人中，劉洪林24歲了，并且有了家室，理應(yīng)懂法而明確知曉搶劫犯法，卻還去搶劫顯然是無視法律的存在
事實上，17歲的劉文彬是三人中最悲傷的。他母親早逝，只有他父親和妹妹在家。他本可以安心讀書，但因為不懂法律而誤入歧途。他父親在臺上的臉很悲傷，有點憔悴。他日夜辛辛苦苦地工作，換來了這么一個不孝的兒子，真是悲哀。
從這次事件中，我們可以看出，法律的威嚴與罪犯的無知行成了鮮明對比。yJS21.Com
法律是公正的，是嚴明的，同時也是不可侵犯的。我們的任何社會行為都受法律約束。想想一下，如果沒有法律，這個世界會怎樣？搶劫、**、綁架、縱火
不過是家常便飯而已
作為一代中學生，我們應(yīng)該努力學習，遵守法律和紀律，做一個講道德、守法的好公民，將來成為一個對國家和社會有益的人。不說有幫助，至少不禍害社會，危及社會。
學法、懂法、守法，不過是因該做的事罷了。
法庭觀后感 篇5
人生第一次現(xiàn)場觀摩打官司，雖然是模擬的，但是大家都還是挺正兒八經(jīng)地準備了。我倒是時候法官陪審員都已經(jīng)穿好了服裝?？吹剿麄兾矣悬c興奮。我想感受一下法庭的莊嚴。
這個案子是民事糾紛。我覺得雙方都有合理的理有。我很期待看到他們的表演。
終于等來了**。法官和陪審員都走進模擬法庭的現(xiàn)場。書記員先宣布公訴人和被告認到庭，詢問并確認庭情，然后宣布法庭紀律，然后審判組法官出庭并宣布**審判，并進行法庭調(diào)查、法庭辯論等法律程序。大家都很認真地扮演自己的角色，只是還是感覺不到肅穆感，可能是法官一貫的風格都是幽默的，感覺有點不適應(yīng)。
本以為庭上公訴人和辯護人要進行激烈的辯論的，因為看到電視上基本都是劍拔弩張的，不說是要打起來吧，互相責問辯論都是有的，結(jié)果雙方非常和諧，有條不紊的陳述。一名證人被請到中間。雙方的證人都有點閑暇。在證人作證之前，法官沒有完成所有的程序。兩名證人同時出庭作證！汗?。?/p>
時間飛快的流逝，一個小時沒到，就差不多了，中間有一次休庭協(xié)商，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號。
法官陪審員下場的時候我還有點沒回過神！覺得怎么好像沒怎么審結(jié)束了。
雖然有點不正常，但大家都準備好了第一場模擬比賽。讓我們更好地了解一下勞動法的一些實際應(yīng)用。可以說，我們可以用活生生的書本知識，將來上班時也可以用勞動法的相關(guān)規(guī)定，更好地維護自己的合法權(quán)益。通過這次審判實踐，我初步掌握了審判的一般過程，對勞動法和社會保障法律法規(guī)的適用有了更深的認識，充分認識到理論與實踐相結(jié)合的重要性。模擬法庭也讓我對勞動法和社會保障法更感興趣。
介于這次模擬法庭的一些不足之處，老師提出再開一次模擬法庭。我期待著學生們的表演。我希望看到一個莊嚴而激烈的法庭。我也希望看到法官的調(diào)解能力。
為了更好地參與下一屆模擬法庭，最好多讀書、多看經(jīng)典案例，做一個懂法律、懂用法的中國農(nóng)民！
法庭觀后感 篇6
作為法學專業(yè)的學生，今天我參加了學校的模擬法庭活動。這是一次非常難得的機會，我非常珍惜。在此次活動中，我深刻的感受到了模擬法庭的重要意義。
模擬法庭，在我看來就是“場景式教學”。它通過真實的案例、真實的庭審程序、真實的角色扮演，讓學生們切實感受到了法庭的氛圍以及法律的應(yīng)用。正因為如此，模擬法庭的教學方法非常貼近生活，貼近實際。它能夠讓學生們更好地理論聯(lián)系實際，從而更好地掌握和應(yīng)用知識。
在模擬法庭的活動中，我作為一名檢察官，起訴了一名涉嫌盜竊的被告人。整個庭審過程極其真實，仿佛置身現(xiàn)實法庭之中。法庭上，每一個演員都充滿了激情，表演出色。在一次又一次的辯論過程中，我受到了非常大的挑戰(zhàn)，但是也因此不斷調(diào)整自己的表現(xiàn)方式，逐漸掌握了辯論的技巧。
這次模擬法庭活動讓我深刻的認識到了法律教育的重要性。通過模擬法庭的學習方式，我們不僅能夠更加深入地了解法律，并且還能夠鍛煉自己的思維能力和應(yīng)變能力。
除了這些，模擬法庭還有一個非常重要的意義。在實際法庭中，很難找到一次類似的庭審案例，但是在模擬法庭中，我們可以通過一次又一次的表演，積累寶貴的經(jīng)驗，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
總的來說，模擬法庭活動給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?，不僅讓我更加熟悉了法律知識的應(yīng)用，還在人際交往、心理及情緒控制等方面獲得了鍛煉。我相信，在今后的學習和工作中，這些經(jīng)驗一定會給我?guī)砗芏鄮椭?。我會繼續(xù)學習和積累，盡早成為一名良好的執(zhí)法人員，為社會的和諧穩(wěn)定作出自己的貢獻。
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法庭觀后感(分享九篇)
好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時隔多年，再次觀看仍然充滿感動。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？我們聽了一場關(guān)于“法庭觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！
法庭觀后感 篇1
周日中午，我受到一份臨時通知，要看一場傳奇的高層模擬法庭比賽。顧名思義，模擬法庭就是通過模擬法庭審判過程，讓觀眾感受到審判制度的魅力，學習辯論技巧，將書本理論與客觀實踐相結(jié)合。事實上，這場精彩的模擬球場比賽也做到了這一點，這讓我受益匪淺，也讓我感觸良多。
現(xiàn)場實況：
這場模擬法庭比賽從下午兩點多正式開始，案件的主要案情是：被告人張陽因為女友被本案死者程明調(diào)戲且**未果，遂與好友趙樂到南湖公園與被告理論，討個說法甚至要毆打他。在這個過程中，張陽和程明發(fā)生了爭執(zhí)和追逐，程明跑到湖邊的冰面上，張陽離開了。
最后程明被發(fā)現(xiàn)溺死于湖中。
控方指控張陽犯過失致人死亡罪，辯方做無罪辯護。
控方從犯罪構(gòu)成四要件體系角度來剖析被告人的行為，主體要件上被告人已滿16周歲，具備完全刑事責任能力，客觀要件上被害人的死亡結(jié)果確已發(fā)生，主觀要件上被告人在主觀上屬于過于自信的過失，即被告人已經(jīng)遇見了自己的行為可能導(dǎo)致被害人死亡的結(jié)果，但基于輕信認為能夠避免，最終導(dǎo)致死亡結(jié)果發(fā)生的心態(tài)，客體要件上被害人程明確系死亡，其生命權(quán)已受到侵害。綜上，將被告人的行為認定為過失致人死亡罪。
辯方并未從犯罪構(gòu)成的角度來剖析被告人的行為性質(zhì)，而是側(cè)重從實行行為與現(xiàn)實危害結(jié)果的因果關(guān)系角度來說明，并且采用的是相當因果關(guān)系說，其中先行行為是被告人的追趕行為，對程明的死亡作用大，介入因素是程明不走尋常路，往冰湖里走，相當異常，往冰湖里走對死亡的作用大，綜上，被告人的追趕行為與程明的死亡不具有因果關(guān)系，無罪。
爭訴焦點與案件要點：
值得一提的是，控辯雙方在被告人主觀要件上存在明顯爭議。檢方認為，被告人主觀上是過失，在實施追逃、圍堵、毆打等行為時，被告人有可能預(yù)見被害人的死亡結(jié)果。根據(jù)被告人的詢問筆錄和具體的環(huán)境條件，被告人對南湖公園的環(huán)境地形十分熟悉，當晚氣溫低至零度，被告人知道湖面已結(jié)冰。同時，通常情況下，被追趕人被圍堵時，追趕人有預(yù)見其換道的可能性；在對被追趕人實施了追趕、圍堵、毆打等行為后，追趕人亦有預(yù)見被追趕人慌不擇路、急于脫身而身處危險的可能性。
從這三點可以看出，被告人有可能預(yù)見被害人會在冰上逃跑。而根據(jù)被告人的訊問筆錄，可以知道被告人知道被害人踩冰后有掉入湖中的危險。因此，通過對案發(fā)時整個過程的分析，可以得出被告人有可能預(yù)見被害人的死亡結(jié)果。
辯方認為被告人主觀上沒有過錯，張陽追殺程明是客觀事實，但并不一定導(dǎo)致程明去冰封湖。因為在沒有嚴重暴力威脅的情況下，程明逃離湖邊的幾率非常低。普通人無法預(yù)見程明的風險。而張陽僅實施了追趕程明的行為，至多會導(dǎo)致磋商不成而對程明產(chǎn)生一般毆打危險，并沒有產(chǎn)生嚴重暴力威脅，不至于迫使程明選擇走上冰面危險性如此大的行為脫身，故張陽對程明的行為沒有預(yù)見性，故不存在疏忽大意的過失。
從這個爭訴焦點來看，被告人的主觀要件形態(tài)是本案的勝負關(guān)鍵，而從這方面來說我認為辯方更有道理，從證據(jù)列表中我們可以看到從當時南湖公園的布景以及當時的夜間環(huán)境再加之死者是一名近視眼，從這幾點可以判斷出死者但是并沒有意識到趙樂的存在，然而死者并沒有往安全的窄橋上走，而是走上了危險的結(jié)冰湖面，從法律上來說這是死者自陷風險，被告人主觀上不具有過失。同時被告人也表明其并沒有殺害死者的故意，理由是一沒有使用過度暴力，二沒有帶兇器，三本來也就是想教訓(xùn)一下而已，從這里可以看出被告人并沒有給死者帶來死亡的危險，他只實施了追趕行為，死者就異常的往結(jié)冰湖面里走，可以證明，死者的行為屬于自陷風險。
本案死者陳明系溺死，雙方并無爭議。但對于死者的死亡時間問題，雙方各執(zhí)一詞。
檢方認為，程明的死亡時間與張揚追上冰面的時間密切相關(guān)，由此得出程明的死亡與張陽的追殺密切相關(guān)的結(jié)論。辯方認為程明死亡的時間與張陽追到冰面上的時間相去甚遠，故稱程明是在張揚離開后掉進水里的。
檢方提出的第二組證據(jù)是對死者胃內(nèi)容物的鑒定意見，作為支持其主張的證據(jù)。但辯方在此時僅僅只是念了一段關(guān)于人體消化食物一般規(guī)律的“科普文字”，除此之外再未多做功課。從這個角度來說，辯方的功課是不夠的，因為死者的死亡時間與死者被追趕的時間間隔直接反映了這兩者之間的聯(lián)系，辯方卻似乎對這方面不太重視，只是敷衍了事，相反我覺得他們可以請到相關(guān)專家或鑒定專家以論證死者的死與被告人無關(guān)。
再者我認為控方也可以從一個角度來論證被告人的罪過，也即死者在往結(jié)滿冰層的湖面走去后，被告人已經(jīng)看到了冰湖表面上已經(jīng)有了一個窟窿，也就是說死者可能已經(jīng)掉進去了，有死亡的危險，但是被告人并沒有搜救，也沒有采取報警，報告保衛(wèi)處等措施，他離開了現(xiàn)場。我們都知道，從相當因果關(guān)系說的觀點看來，死者的自陷風險與被告人沒有直接的因果關(guān)系，但是我們必須認識到，是被告人的先前行為也就是追趕毆打行為，死者才會四處逃竄，而且在當時四下無人的環(huán)境下，被告人具有救助義務(wù)，但他義無反顧的離開了現(xiàn)場，導(dǎo)致死者死亡，這一點我認為控方有必要挖掘一下。
此外還有一個重點就是證人證言對本案的影響，特別是本案的證人趙樂在詢問期間的證言證詞與庭審期間所做的證言證詞截然相反，這讓我們看到了所謂的證人翻供對于案件審判的發(fā)展態(tài)勢帶來的決定性影響，不管趙樂是接受了被害人一方的財物，或者是出于脫責的考慮，又或者是在詢問期間遭受到暴力，我們都必須認識到關(guān)鍵證人翻供了，那么被告人的主觀形態(tài)發(fā)生了改變，甚至原來被告人說的一句別跑，小心淹死，也變成了再跑淹死你！那么被告人的無過錯就變成了過錯，因為被告人有預(yù)見死者死亡的可能，但他太有信心死者不會傻到死在湖里，可以避免死亡。這在法律上是一種過分自信的過錯，被告人應(yīng)被視為過失致人死亡罪。此外，我們還需要問，改變證人證言是否出于惡意，他們是否應(yīng)該受到懲罰。這是個問題。
最后我個人還有一個看法就是在公訴意見書和辯護意見書中都存在著大量的學術(shù)觀點和理論通說，這個現(xiàn)象是不是不應(yīng)該？我們都知道法律審判是以事實和法律為基礎(chǔ)的。那么這些所謂的學術(shù)觀點和理論對案件沒有證明力，也不能作為法官判斷案件的依據(jù)，我認為這是非常重要的。
表演評價
檢察官小剛：
單就控訴表現(xiàn)而言，有很多值得我學習的地方：
總的來說，它端莊、端莊、有力，符合檢察官作為國家公公權(quán)力代表的形象。
細節(jié)方面：1.靈活運用法庭規(guī)則。
在詢問被告人的過程中，由于被告人經(jīng)常逃避實實真相，他往往在回答完一句話后再談事情。小剛選擇直接告訴庭上“我的問題問完了”，恰好打斷被告，避免其作出過多與問題無關(guān)的解釋。2.
注意傾聽對方語言，發(fā)現(xiàn)漏洞馬上反擊。在法庭調(diào)查階段，律師對證據(jù)的意見與證據(jù)的三種性質(zhì)無關(guān)，立即要求法官予以制止，極大地擾亂了辯護人的立場。
且不說，辯方還能舉出“法定代理人（現(xiàn)場）追認”這種化解方法，被告人請律師為其辯護的權(quán)利是刑事訴訟中人權(quán)保障的關(guān)鍵，小剛這種試圖釜底抽薪的做法，機智固然有余，但我很不以為然。
檢察員小非：
形象好，行為端正，語言流利，較好地完成了公訴任務(wù)。
律師甲：
詢問被告和證人的提問節(jié)奏相當不錯！能夠不緊不慢，循序漸進地引導(dǎo)被告和證人還原事實，有禮有節(jié)，重點突出。缺點就是對法庭調(diào)查的重視的確不太夠。
律師乙：
前期表現(xiàn)略微有些緊張，語言流利不太夠。在盤問階段被法官打斷后，他有點慌亂，沒有及時恢復(fù)鎮(zhèn)靜。優(yōu)點在于，辯論階段的邏輯和文采比較不錯。
被告：作為一名**案被告，他沉著而雄辯，幾乎是第三名律師，他與趙樂的對峙令人印象深刻。
趙樂：賣友自保的奸詐形象入木三分，演技真的很到位！他也是整個劇情的關(guān)鍵人物和翻盤點。
審判長和審判員：
只能說很專業(yè)。讓我們看看真正的審判過程是什么樣的。它不像電視電影那樣戲劇化。相反，它是非常平坦的，但它包含了無限的藝術(shù)和技巧。
對于我們底下觀看的觀眾來說，比起我們，這些表演的學生已經(jīng)很成功了，不管他們表現(xiàn)的怎么樣，他們通過自己在課堂上學到的知識加上課后加班的成果，給我們帶來了不一樣的體驗，想必他們一定付出了很多很多努力，看過好多書，請教過好多人，熬過好多夜，討論過好多次，不然不可能能夠帶來如此賞心悅目，如此精彩的比賽。不然怎么樣我們都要為他們的努力和成功喝彩?，F(xiàn)在即將面臨司法考試和考研的考驗，但是卻還能在這種關(guān)頭體驗到真正的法律魅力，真是驚喜，我們也要像那些正在奮斗的人學習看齊，未來是屬于那些努力的人，那些準備好的人。
觀后感想
同時，這次模擬法庭中我們收獲特別多。首先，將理論應(yīng)用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：
庭審準備、公告**、庭審調(diào)查、庭審辯論、庭審調(diào)解、合議庭評議、宣判，似乎都很抽象，很難理解。但通過這次具體審判的操作，我們對這些抽象的程序有了更感性的理解和把握。在每一個過程中，我們都會遇到各種各樣的問題。通過一個個問題的解決，我們對訴訟程序在實踐中的運用有了更深的認識，這是課堂上沒有學到的，是經(jīng)驗的積累。
不僅在程序上我們有了一個更深入的理解，在實體上我們同樣有一個嶄新的認識。我們在司法考試復(fù)習過程中接觸到了四構(gòu)成要件說，兩階層要件說，條件說，相當因果關(guān)系說等多種學術(shù)觀點，在學習和接受這些理論的過程中總是感覺記住了但又似乎并不能完全理解吃透，但是通過這種實踐教學，我們更好的理解的這些理論知識，真正實現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合。其次，另一個偉大的成就是，我們深刻地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和對法律的堅定信念。
在法庭上，莊重嚴肅的方式告訴人們，法律是公平的，法律面前人人平等。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華。在這次模擬法庭中，我擔任了原告的角色，原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺到法律是人們保護自己權(quán)益的有力**，那是從來都沒有過的感覺。
看到法庭上每個人的嚴肅表情，讓我們深切感受到法律在我們面前是多么的莊嚴和神圣。
法庭觀后感 篇2
篇一近日法治大劇《陽光下的法庭》正在**一臺熱播。本劇立足于全面推進中國法治的大背景，以1億元環(huán)境訴訟案件為主線，通過一系列訴訟糾紛的解決，深刻體現(xiàn)了法治在維護公平正義、促進社會發(fā)展中的重要作用。
該劇講述的是泰杰公司向清水河傾倒工業(yè)廢酸造成的水體污染，已蔓延到周邊環(huán)境。太潔公司是環(huán)境污染的直接侵權(quán)人，志成化工是當?shù)氐募{稅主體。通過委托泰杰公司處理垃圾，兩者之間存在著契約關(guān)系。泰杰公司為了逃避法律責任，在庭審中并未出庭，導(dǎo)致基本案情不能查清，第二被告志成化工在庭審中將所有責任推到泰杰公司，試圖逃避法律制裁，幸好在二次**審理時原告方提出新證據(jù)，證明志成化工委托泰杰公司處理的廢酸中，存在有害物質(zhì)，該物質(zhì)按照法律規(guī)定是不能簡單與其他廢酸物質(zhì)混合處理，且該有毒物質(zhì)處理公司要具備特殊資質(zhì)許可，才最終判決志成化工承擔連帶責任，賠償修復(fù)環(huán)境的損失。
劇情是由真實故事改編的，其故事原型是江蘇省泰州市被告錦匯公司等六家企業(yè)將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的危險廢物廢鹽酸、廢硫酸總計2.5萬余噸，以每噸20至100元不等的**，交給無危險廢物處理資質(zhì)的相關(guān)公司偷排進泰興市如泰運河、泰州市高港區(qū)古馬干河中，導(dǎo)致水體嚴重污染。泰州市環(huán)保聯(lián)合會上訴法院判令6家被告企業(yè)賠償環(huán)境修復(fù)費
6億余元、鑒定評估費用10萬元。本案以原告、檢察機關(guān)等社會團體為依托，參與者特殊，涉案被告多，賠償金額大，探索創(chuàng)新多，具有較高的參考價值。因此，它被選為典視劇的典型案例。
黨的十八大以來，中國穩(wěn)步推進法治中國建設(shè)，大力加強生態(tài)文明建設(shè)，在中國共產(chǎn)黨新時期中國特色社會主義思想指導(dǎo)下取得了顯著成績。**陸續(xù)出臺了《大氣污染防治行動計劃》、《水污染防治行動計劃》、《土壤污染防治行動計劃》，從2015年開始實施被稱為“史上最嚴”的新環(huán)保法，在打擊環(huán)境違法犯罪方面力度空前。2018年1月1日，**辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《生態(tài)環(huán)境損害賠償制度改革方案》，從此造成生態(tài)環(huán)境損害將追究賠償責任。
這些規(guī)章制度的頒布，解決了環(huán)境賠償?shù)牧?、訴訟主體、法律依據(jù)等問題，司法機關(guān)更加敢于積極作為。
在廣東省的實踐中，2015年以來，廣東省法院一審審結(jié)環(huán)境資源犯罪案件3289件，判處罪犯4546人。目前，廣東省已有6個環(huán)境資源審判庭、32個專門合議庭、2個巡回法院，**法院的環(huán)境資源聯(lián)動保護格局初步形成。2015年7月，新修訂的《民事訴訟法》、《行政訴訟法》開始實施，檢察機關(guān)公益訴訟制度正式確定。
2015 年7 月以來，廣東檢察機關(guān)發(fā)現(xiàn)環(huán)境資源領(lǐng)域公益訴訟線索1222 件，辦理訴前程序監(jiān)督案件580 件，提起訴訟56 件，共督促修復(fù)、挽回被損害的水源地、基本農(nóng)田、生態(tài)公益林等2800 多畝，督促治理被污染水域面積近50 萬平方米，督促清理固體廢物及生活垃圾近2 萬噸，督促整治污染企業(yè)286 家，索賠環(huán)境損失和修復(fù)費用3000余萬元。督促行政機關(guān)履責整改率超過80%。為推進生態(tài)文明建設(shè)，司法機關(guān)通過對污染侵權(quán)人的起訴，督促行政機關(guān)依法正確履行職責，有效促進環(huán)境資源領(lǐng)域問題的解決。
但同時也要看到，在推進生態(tài)文明建設(shè)中，還存在著環(huán)境合規(guī)成本高、監(jiān)管成本高、處罰成本高、環(huán)境違法成本低等問題。由于廣泛社會主體的不同利益訴求，生態(tài)文明建設(shè)中的經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾，個人利益與公共利益的矛盾，局部利益與整體利益的矛盾以及當前利益與長遠利益的矛盾仍然較為突出，深深地制約了生態(tài)文明建設(shè)的科學發(fā)展。
就保護環(huán)境公共利益和生態(tài)文明建設(shè)而言，正義只是最后一道防線，環(huán)境公益訴訟并非唯一途徑。此外，還有賴于立法機關(guān)不斷完善生態(tài)環(huán)境保**律制度；有賴于行政機關(guān)嚴格依法做好事前預(yù)防和事后問責；尤其有賴于我國每一個公民的自覺行動。
黨的十九大報告指出，要堅持人與自然和諧相處。建設(shè)生態(tài)文明是中華民族可持續(xù)發(fā)展的千年規(guī)劃。
相信在**的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，生態(tài)文明建設(shè)將得到有效推進。作為黨領(lǐng)導(dǎo)下最堅定、最忠誠的司法力量，法院、檢察院將為生態(tài)文明建設(shè)作出更大貢獻。
篇二追劇了,追劇了!近日《陽光下的法庭》開播，懷著期待的心情，**了該劇，劇中人物具有的堅定法治信念勾起了當年步入法院時至今四年多的回憶，期間，從書記員到助理審判員，角色變化，然而對法律的信仰始終堅定，也堅信著法官是維護社會公平正義的最后一道防線。
猶記得當年王臻法官在《我的法官生涯百味》中的一段話，“我們每個人在當初選擇法院的時候都應(yīng)該是給了自己理由的，是自己清純的理想主義也可以，是父母保守的現(xiàn)實主義也可以，沒關(guān)系，做一個小法官的感悟都是要從頭開始的，動機和初衷歸零，那么從現(xiàn)在開始積累的經(jīng)歷和體味，才是我們將要永久留存在內(nèi)心的東西”。四年來，我從未忘記過法人的信仰。正如王臻法官所說，選擇法官的理由并不重要。重要的時真正融入法院工作后的經(jīng)驗和體會。
初到法院，作為書記員在民事審判第二庭適應(yīng)著法院的工作和生活環(huán)境，跟隨著經(jīng)驗豐富的法官下鄉(xiāng)巡回辦案，學會了與當事人溝通交流；與承辦法官一起外地出差，熟練了司法查詢、凍結(jié)等一系列手續(xù)；面對堆積如山的案卷，制作報表、填寫法律文書、完善材料、整理案卷、卷宗歸檔，從而完成案卷整理工作。一年半的書記員生涯，本著“天下大事，必作于細”的工作精神，豐富了自己的法律實踐，扎實了自己的法律理論。
45天的預(yù)備法官培訓(xùn)時間短而匆忙，但這是一段人生旅程，讓我更加堅定了法律信仰。資深的法官、淵博的教授讓我深刻的認識到了法官的社會職責，堅定了青年法官應(yīng)堅守的信仰，領(lǐng)悟了法律實務(wù)的深奧，體會了法律審判工作的酸甜苦辣。
初任法官助理，我承載著案件的公平正義，敲響著每一次法槌。在審判過程中，牢記“法官當如鄒碧華”的時代精神，用法律知識為當事人解決問題，用普通人的情懷為當事人送去溫暖。踐行法律人的信念，頂著烈日或大雨，奔走在田間地頭把傳票送到被告手中；遠赴外地披星戴月，為當事人調(diào)取證據(jù)，維護他們的合法權(quán)益；犧牲自己的休息時間加班加點，為當事人打開心結(jié)，息訴服判。
在工作中，我們要把自己當作當代法治精神的樸實、平易近人的闡釋者和實踐者，不斷地學習和研究。
四年余的時光，匆匆而過，但當我仔細回憶、品味時卻如一杯醇醇的茶，香味細膩綿長，又如一個長長的畫卷，記錄了我從一個不諳世事的學生到法院書記員到助理審判員的點點滴滴。在法院的日子每天都是進步的，是充實的。相信在這樣一個法治大幕已經(jīng)開啟的時代，我會帶著我的夢想與信仰，不斷地學習，正如劇中白雪梅所說“法官就得是百科全書”，只有學***領(lǐng)域的法律知識才能更好地處理各類糾紛。
法庭觀后感 篇3
模擬法庭觀后感
上周三，老師組織我們觀看了一次模擬法庭，這是我第一次聽模擬法庭的課，感覺新鮮，體會深刻。通過此次觀看模擬法庭，我感受到了法庭的莊嚴肅穆。
這是一個關(guān)于客人自帶酒水被火鍋店收取服務(wù)費的糾紛案件。幾名客人來到火鍋城用餐，不按火鍋店規(guī)定自帶酒水，且在店方多次告知要收取服務(wù)費的情況下。
我并沒有親身體驗過真實的法庭，但從這次模擬法庭中，我明白了法庭的審判程序，并建立了直觀印象。從程序上的角度看，基本上與真實法庭的程序相符，并沒有出現(xiàn)大的偏差。從模擬法庭的布置來看，基本上是按真實法庭來布置的。
剛開始時，書記員先查點當事人及訴訟參加人的到庭情況并請入席，隨后宣讀審判紀律。接著全體起立，請審判長等入庭，帶被告入庭，由審判長宣布開庭。開始審判時，首先由審判員核對被告人情況，包括姓名、出生年月日、文化程度、職業(yè)等，然后審判長宣布審判團成員、書記員、公訴人和辯護人的基本情況。進入法庭調(diào)查階段，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行。在公證人舉證完畢后，進入法庭辯論階段。最終由審判員對事實進行認定，進行宣判。
從模擬法庭的現(xiàn)場氣氛來看，整個模擬法庭都在一個較安靜、平和的環(huán)境下進行，我個人覺得，在真正的法庭上，矛盾雙方肯定會因彼此的矛盾而爭吵不休，而此時法官也正好起到維持秩序的作用。模擬法庭上，雙方除了發(fā)表對問題的看法外，沒有更多的語氣或表情，感覺不到矛盾的氣氛，因而讓人覺得索然無趣。法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關(guān)的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發(fā)表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當事人雙方應(yīng)該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。
在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個人的表現(xiàn)都十分投入，表現(xiàn)敬業(yè)。可能是模擬法庭的原因，一些扮演訴訟人員的同學顯得比較拘謹，我們只能從表面去了解案件事實，不能深入理解案件當事人的心情、想法，也不能體會勝訴對自己的重要性。審判長在敲法槌時顯得過于謹慎，而且表現(xiàn)不夠積極和應(yīng)有的威信度；雙方代理人表現(xiàn)過于平淡，視乎與案情無關(guān)。被告表現(xiàn)尤為突出，聲情并茂，讓人感覺不出這是模擬法庭，如果不是事先知道，還以為是真正的被告。
其次也可能是對模擬法庭準備得不充分或者對法律知識仍掌握不夠，在表演中，參與人對案件涉及的一些專業(yè)知識還了解不夠，不能完全拿出有力的證據(jù)去辯駁對方，沒有一直針對案件焦點。但總的來說，整個模擬法庭過程還是比較正規(guī)、專業(yè)的，讓我們旁觀人員體會到了法庭的程序、嚴肅。雖然這只是同學們自己演繹的一段，它并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露，均誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態(tài)度，我們觀看的也非常細致。我覺得這個模擬法庭活動開展的非常好，使我們了解了法庭審判的程序。
法庭觀后感 篇4
20xx年10月30號，石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了“模擬法庭”觀摩的活動。
走進教室，就看到威嚴的國徽掛在墻面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期待著本次活動的開始。
這時我們的培訓(xùn)班主任老師說：“今天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩。”
“現(xiàn)在開庭，宣布法庭紀律”，隨著“書記員”的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一起故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據(jù)并不能相互印證，且證明事實不清，證據(jù)沒有形成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據(jù)這些材料同學們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據(jù)并質(zhì)證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的.最后陳述，再到結(jié)合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結(jié)束了。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。觀摩的老師和同學們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。
雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露。
這次模擬法庭觀摩活動開展的非常好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作為一名老師，一定要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權(quán)益，依法規(guī)范自身的行為。并在今后的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長為一名學法，懂法，守法，護法的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。
法庭觀后感 篇5
長路無悔
對于悔，或許哪怕帶著半點僥幸想去嘗試，那么悔恨，不過是內(nèi)心的一種痛。
人生何不是如此。我們可以挑戰(zhàn)未來，挑戰(zhàn)成功，嘗試對我們有益的事情，但人生的一憾永遠不可能輕易嘗試。
模擬法庭的環(huán)境雖然沒有真實的那般肅靜，但仍能嗅到空氣里的一絲哀涼。我沒有刻意地去在意演被告人的女孩全程若有若無的哭腔，以及審判長最威嚴的聲音氣場，只是那些話——他們每個人所吐露的一字一語，或是嚴肅冷峻的表情，或是難抑的內(nèi)心之痛，或是冷眼旁觀的犀利之勢，我便覺得自己便身處在這交織著冷與暖，愛與恨，動與靜，思與泣的萬頃波瀾之中——我在這波瀾之中，清楚地看到了現(xiàn)實和理想一顰一笑，它們在空氣中游走著，走過那低著頭的少年，便找不到影子了。我能感覺到每個人的呼吸，他們似乎被一種無形的力量所束縛——他們不能移動。
或許我也是如此的。束縛了我們一切的，是無盡的法律。
以前覺得神圣而學之不盡的法律，在政治書上便是扭曲了的文字，而這一刻我才認識到，法律不就是自由之門前的高檻，不就是那決定了法庭中的一聲判決，不就是決定了人生悔意的最終信仰？
這便是我們的生活。幸福，無憂無慮，可能成了與父母吵架的資本。他們貪圖樂趣，忘記了自己的職責。也許這是更多人的現(xiàn)狀。在今天的生活中，我們完全忘記了珍惜什么和珍惜什么。我們只是覺得今天是生活的必經(jīng)之路，我們必須追求更高更遠的東西。
而悔恨，便來自于我們的一步之失。
人越走越高，但走得高了，必定會另辟捷徑?；蛟S我們可以用人間的真情，去感化一些人，一些事，但法律終究是如此殘酷，它永遠不會被任何事情所感化。再沒有什么路，會比悔恨之路更長了。
珍惜今天，也許這是我們路上沒有遺憾的最后一天。我永遠不知道明天去哪里。若是沒有了閑煩悶，能讓自己享受屬于自己的美好，人生，真的無憾了。
鐘樓實驗中學八（7）王欣怡
法庭觀后感 篇6
《錄像觀摩》培訓(xùn)的心得體會模擬是我們了解和認知法律，感受法律的神圣的一種重要方式。
通過參加這次公司組織的《模擬錄像觀摩》培訓(xùn)，使我們了解美國司法審判程序的流程和結(jié)構(gòu)，并體會到與中國司法審判程序的區(qū)別。
在中國，是行使職權(quán)主義，以法官為主導(dǎo)的糾問形式；而美國行使當事人人主義，以雙方抗辯形式為主導(dǎo)，法官是作為裁判的形式存在。
這是一起違背諾言的訴訟。通過雙方律師的反駁和陪審團的裁決，我們可以逐步地進一步了解法律理論知識和法律在日常生活和工作中的普遍性。
案例的基本情況：美國公司開發(fā)了一款全新的**類游戲，而英國的公司作為英國及歐洲國家的排他性的授權(quán)經(jīng)銷商，**相關(guān)的游戲產(chǎn)品和設(shè)備，但公司的新產(chǎn)品代的卻授權(quán)給德國的公司。
因此公司根據(jù)合同上的規(guī)定想獲得代的本屬于排他性的授權(quán)。
因此，雙方控辯律師的辯論提供了一系列相關(guān)的證人和證據(jù)。
最后，根據(jù)雙方的證言和證據(jù)，陪審團得出兩個問題：新一代產(chǎn)品是改進產(chǎn)品還是新技術(shù)產(chǎn)品。
因為合同規(guī)定修改、調(diào)整或改進的產(chǎn)品屬于產(chǎn)品系列。
合同規(guī)定的優(yōu)先選擇權(quán)問題。
這里面就存在一個時間差問題。
因為合同規(guī)定公司必須在一個月內(nèi)對新條款作出答復(fù)。
但該公司從受到郵件通知到受到包裝合同材料之間有十多天的時間差。
若以收到包裹的時間到答復(fù)的時間并沒有超出一個月的期限。
但由于時間關(guān)系，陪審團并未就此問題進行深入討論，直接裁定公司敗訴。
陪審團制度是美國法治民主化的重要標志。
可分為大陪審團和小陪審團。
此次模擬上是采用人制的小陪審團，其成員是根據(jù)法律有普通民眾中選出，審判中，在法官主持和指導(dǎo)下，從頭至尾聽取控辯雙方的證詞，查看雙方的證據(jù)，然后根據(jù)他們自己的生活經(jīng)驗和常識以及法官所提供的法律條文，對報告人作出有罪或無罪的判決。
陪審團和法官各司其職，各盡其責。
陪審團確定案件事實，法官根據(jù)陪審團確定的事實適用法律，即陪審團負責確定被告人是否有罪，法官根據(jù)陪審團的有罪認定負責量刑。
從其中我們不僅可以了解到中國和美國的司法的區(qū)別，還可以切身的體會到法律對于一個企業(yè)或公司的重要性。
作為一個想進入國際市場的企業(yè)或公司，隨著經(jīng)營規(guī)模的不斷擴大，管理和服務(wù)領(lǐng)域的不斷拓展，企業(yè)的相關(guān)法律風險也隨之增加。
因此，必須提高公司管理者和全體員工的法律意識，有效控制和防范法律風險，避免不必要的經(jīng)濟損失。
特別是在不同國家的法律情況下，有必要研究一些國外的法律，減少甚至消除未來談判合同簽訂和執(zhí)行中存在的不安全隱患。
因此學***律的研究，建立有效地法律培訓(xùn)機制必不可少。
積極有效地提高公司員工的法律意識，更有利于維護公司利益，及時防范和規(guī)避法律風險。
第二篇：模擬法庭觀后感字上周三，老師組織我們**了一次模擬，這是我第一次聽模擬的課，感覺新鮮，體會深刻。
通過這個模擬，我感受到了法院的莊嚴和莊嚴，以及未來醫(yī)生的專業(yè)精神和責任。
這是一起醫(yī)療糾紛和非法行醫(yī)的案件。
一個沒有在該地行醫(yī)資格的人為一名兒童注射過量的慶大霉素致患兒死亡，患兒母親將其告上法庭。
我個人沒有親身經(jīng)歷過真正的法庭，但從這個模擬法庭，我了解法庭的審判程序，建立起直觀的印象。
從程序上的角度看，基本上與真實法庭的程序相符，并沒有出現(xiàn)大的偏差。
從模擬球場的布局來看，基本上是按照真實球場來安排的。
剛開始時，書記員先查點當事人及訴訟參加人的到庭情況并請入席，隨后宣讀審判紀律。
全體起立，請審判長等候法庭進入，將被告人帶到法庭，審判長宣布**。
審判開始時，法官首先核對被告人的姓名、出生日期、文化程度、職業(yè)等情況，然后由審判長公布公訴人和書記員辯護人的基本情況。
在法庭調(diào)查階段，公訴人將宣讀起訴書，指控被告人犯罪。
在公證人舉證完畢后，進入法庭辯論階段。
最終由審判員對事實進行認定，進行宣判。
從模擬法庭的現(xiàn)場氣氛來看，整個模擬法庭都在一個較安靜平和的環(huán)境下進行，我個人覺得，在真正的法庭上，矛盾雙方肯定會因彼此的矛盾而爭吵不休，而此時法官也正好起到維持秩序的作用。
在模擬法庭上，雙方除了表達自己對這一問題的看法外，沒有更多的語氣和表達，也無法感受到矛盾的氣氛，這讓人感到厭煩。
法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關(guān)的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發(fā)表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當事人雙方應(yīng)該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。
在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個人的表現(xiàn)都十分投入，表現(xiàn)敬業(yè)。
也許是因為模擬球場。一些扮演訴訟當事人角色的學生比較克制。我們只能從表面上了解案件的事實，不能理解案件當事人的心情，也不能理解勝訴對我們自己的重要性。
審判長在敲法槌時顯得過于謹慎，而且表現(xiàn)不夠積極和應(yīng)有的威信度；雙方**人表現(xiàn)過于平淡，視乎與案情無關(guān)。
被告人的表現(xiàn)尤為突出，既有聲音，又有情感，這讓人覺得這是一個模擬法庭，如果事先不知道，就會認為這是真正的被告人。
其次也可能是對模擬法庭準備得不充分或者對法律知識仍掌握不夠，在表演中，參與人對案件涉及的一些專業(yè)知識還了解不夠，不能完全拿出有力的證據(jù)去辯駁對方，沒有一直針對案件焦點。
但總的來說，模擬法庭的整個過程是相對正式和專業(yè)的，這使得我們的旁觀者意識到了法庭程序的嚴肅性。
雖然這只是同學們自己演繹的一段，它并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實誠懇的，真實的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露，均誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態(tài)度，我們**的也非常細致。
我覺得這個模擬法庭活動開展的非常好，不僅使我們了解了法庭審判的程序，也讓我們更加直觀的體會到了作為醫(yī)生的責任。
醫(yī)生，是一個神圣的職業(yè)，患者將自身的健康甚至是生命托付于我們手中，我們有責任也有義務(wù)盡自己的最大努力去為他們消除病痛，還他們健康。
這就要求我們從點滴小事做起，注意培養(yǎng)自己的責任感，只有這樣，在今后的工作中才能更好的對患者負責。
像這次案件中，暫時拋開行醫(yī)資格這個問題，如果被告在為患兒注射慶大霉素的時候不是不負責任的一走了之，甚至拔針都是家長自己操作，而是嚴密監(jiān)測患兒的狀況，在發(fā)現(xiàn)狀況的時候就可以及早準確的采取搶救措施，可以盡早送去醫(yī)院進行搶救**，或許患兒的死亡就可以避免，就不會造成其家庭的悲劇。
我們在多年的醫(yī)學學***中，注重的是醫(yī)學專業(yè)知識的學習，注重的是專業(yè)技術(shù)的提高。
但我們未來的工作是在社會上，與人打交道，需要溝通。
特別是醫(yī)患關(guān)系日趨緊張的今天，我們不光要熟練的掌握專業(yè)知識，提高治病救人的本領(lǐng)，還要掌握相應(yīng)的法律知識，既能更好的為人民服務(wù)，又能更好的保護自己。
通過組織模擬法庭，讓學生自己親身參與，主動學習，更好的掌握相應(yīng)的法律知識，提高了教學效率。年月日
法庭觀后感 篇7
法庭里，審判長威嚴地坐在高背椅上，用莊嚴而又洪亮的聲音宣讀著判決書，所有人都屏住了呼吸，空氣中彌漫著緊張而又嚴肅的氣息……
實不相瞞，這是我們學校舉辦“模擬法庭”的場景。法庭，似乎與小學生遙不可及，小演員們演得有板有眼，讓我們看到了法庭的“廬山真面目”。
只見兩位“被告”后悔地低著頭，用祈求的目光怯生生地望著法官，希望對自己網(wǎng)開一面，能夠從輕處罰；而“被告”的“親人”則捶胸頓足，失聲大哭。面對這一切，法官也是愛莫能助——在法律面前，人人平等?。?/p>
是啊，在法律面前人人平等！不論是誰，只要觸犯了法律，就會對他人、對家庭、對社會造成不同程度的傷害，自己也必須為此付出慘重的代價：小到付出金錢，大到付出生命……
那么，作為小學生，我們又該從何做起呢？我們是未來祖國的棟梁，“少年強則國強，少年智則國智”。因此，我們從小要培養(yǎng)文明的舉止，守法的行為?，F(xiàn)在全社會都提倡和諧建設(shè)，我們也必須投入其中。當然，單憑我們的力量是不夠的，還得小手牽大手，動員上一輩一起維護法律，遵守法律。
相信在我們的共同努力下，明天的陽光將會更加燦爛，我們的社會將會更加和諧！
法庭觀后感 篇8
近日，我有幸參加了一場模擬法庭的活動。這場活動讓我深切體會到了法庭的莊嚴和正義。在這場活動中，我真切感受到了律師、法官和證人們的角色扮演，他們的言辭激烈卻富有條理，思路清晰，邏輯嚴密。這場模擬法庭的觀察令我受益匪淺，讓我對法律的嚴肅性和正義的重要性有了更深刻的理解。
活動開始時，法官宣布案情并介紹了被告和原告的基本情況。原告是一名年輕的女性，她指控被告進行了騷擾和侵犯隱私的行為。被告則堅稱自己無辜，認為這是原告的惡意中傷。雙方堅定的立場讓這場模擬法庭充滿了緊張和懸念。
首先上場的是原告的律師，他用生動的語言和鏗鏘有力的詞句揭示了被告的惡意行為，并根據(jù)相關(guān)法律條款進行了論述。他注意到了細節(jié)，如時間和地點，證明了原告的指控的真實性。他還展示了一些證據(jù)，如照片和聊天記錄，進一步證明了被告的錯誤行為。在他的陳述中，我看到了一位律師的聰明和專業(yè)，我被他的口才和表達能力所折服。
緊接著，輪到了被告的律師上場。他也是一位經(jīng)驗豐富的律師，他堅持認為原告的指控沒有證據(jù)支持。他質(zhì)疑了原告的動機，并試圖找出原告的非法行為來削弱她的信譽。他辯稱，被告只是對原告的行為進行了批評，沒有使用任何非法手段。他展示了一些新的證據(jù)，如證人的證言和視頻錄像，試圖說明被告是無辜的。他的辯詞深入人心，讓人開始重新思考這個案件。
在證人出庭的環(huán)節(jié)中，原告和被告的證人就案件進行了交叉質(zhì)詢。他們回答問題時均非常沉著冷靜，充滿了專業(yè)性。他們對案件細節(jié)的了解程度和對自己證言的清晰描述讓我對他們的可信度產(chǎn)生了深刻的醒悟。他們的證言和現(xiàn)場的氣氛讓我仿佛置身于現(xiàn)實的法庭，我能感受到激烈的爭辯和言辭的紛紛揚揚。
在法庭的最后階段，雙方的律師分別進行了總結(jié)陳詞。他們用簡明扼要的語言回顧了整個案件的過程，分析了證據(jù)和證人的證詞。他們試圖在最后的時間里給法官留下最深刻的印象，為自己的當事人爭取勝利。這個過程中，我能感受到他們的辯論技巧和思考能力。
整個模擬法庭的活動給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。通過參與觀察，我更加理解了律師的職責和法官的權(quán)威。我明白了每一個環(huán)節(jié)都是非常重要的，每一個角色都扮演著至關(guān)重要的角色。在這個過程中，我更加堅信正義的力量和法律的必要性。法庭的公正和透明讓人們對社會的秩序和法治制度更有信心。
通過這場模擬法庭活動，我也深切地認識到了法律的嚴肅性和需要不懈努力的履行職責。作為普通公民，我們需要遵守法律，尊重法律，并為維護社會正義做出貢獻。我相信，只有通過不斷學習和加強對法律的了解，我們才能更好地理解和應(yīng)用它，為社會的和諧與穩(wěn)定努力奮斗。
總而言之，這次模擬法庭觀后感的經(jīng)歷，不僅讓我對法庭的運作和法律的重要性有了更深刻的認識，也讓我明白了何謂正義、何謂公正。通過這個過程，在莊嚴的氛圍中，我感受到了法律知識的力量，為自己的未來打下的扎實基礎(chǔ)。我愿意將這次觀后感的體驗銘記在心中，將法律精神貫徹到自己的生活中，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
法庭觀后感 篇9
上星期天，老師安排了一個關(guān)于民事訴訟法的模擬法庭。這是我第一次聽模擬法庭。它新鮮而深刻。模擬法庭的氣氛也非?；钴S。以下是我對模擬法庭的看法。
一， 程序
模擬法庭的審判程序可分為審判、偵查、辯論和審判四個階段。
在**之前，書記員還簡要介紹了本案，以幫助我們更好地理解和理解整個模擬法庭。書記員介紹案情后，基本遵循了民事訴訟審判程序。
在庭審準備階段，此次模擬法庭在民事訴訟的審判程序上并無大的出入，傳喚當事人，通知其他訴訟參與人出庭參加訴訟；在**前，書記員宣讀法庭程序后，法官和審判員相繼入庭以及查明當事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律等程序并沒有大的問題。
在法庭調(diào)查階段，法庭調(diào)查主要包括兩個內(nèi)容：一是當事人陳述；二是舉證和質(zhì)證。在這個模擬法庭上，雙方都非常重視這一部分，并對證人進行了大量詢問。我認為這是模擬法庭上最精彩的舞臺。
在法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其代理人在合議庭的主持下，根據(jù)法庭調(diào)查階段查明的事實和證據(jù)，闡明自己的觀點和意見，相互辯論的訴訟活動。
這是**審判的最后階段。合議庭是指合議庭根據(jù)查明的事是合證據(jù)，依照法律、政策，區(qū)分是非，明確責任，作出判決，公布判決結(jié)果，解決當事人之間的民事糾紛的階段。這里值得一提的是，當審判長對雙方當事人說是否同意和解時，雙方當事人都同意和解，但和解失敗后，他們當庭對審判案件作出判決。
二， 與真實法庭的比較
至于模擬法庭和真實法庭的比較，由于我個人沒有反映真實法庭的情況，只能在這里做一個簡短的評論。從程序上看，除了案件的介紹外，基本上與實體法院的程序一致，沒有大的偏差。從模擬球場的布局來看，基本上是按照真實球場來安排的，但是錘子有點假。
從當事人的著裝來看，雙方法官、書記員、代理人的著裝基本上反映了真實法庭的感覺，特別師付鵬程律師的著裝，他特別敬業(yè)，但穿便裝的警察并不莊重，但考慮到這只是一個模擬法庭，應(yīng)該被理解。根據(jù)我國民事訴訟法的規(guī)定，為保證證人證言的真實性和客觀性，證人不得出庭受審；詢問證人時，其他證人不得在場。在此次模擬法庭，證人們都是坐在旁聽席的后面，所以法警帶證人上庭時都是從旁聽席后帶上庭的，而不是從庭外帶進來的，我覺得這個問題應(yīng)該改進。
模擬法庭觀后感十三篇
這份特別為您準備的“模擬法庭觀后感”一定可以讓您心滿意足，以下資源僅供參考希望大家關(guān)注。觀看一些意味深長的電影時，許多人看完電影后，心里都會涌現(xiàn)許多自己的看法。?寫觀后感可以讓自己的觀點更加清晰，觀后感是提高自己閱讀理解能力的一種有效方法。
模擬法庭觀后感 篇1
20xx年10月30號，石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了“模擬法庭”觀摩的活動。
走進教室，就看到威嚴的國徽掛在墻面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期待著本次活動的開始。
這時我們的培訓(xùn)班主任老師說：“今天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩?！?/p>
“現(xiàn)在開庭，宣布法庭紀律”，隨著“書記員”的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一起故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據(jù)并不能相互印證，且證明事實不清，證據(jù)沒有形成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據(jù)這些材料同學們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據(jù)并質(zhì)證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的.最后陳述，再到結(jié)合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結(jié)束了。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。觀摩的老師和同學們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。
雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露。
這次模擬法庭觀摩活動開展的非常好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作為一名老師，一定要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權(quán)益，依法規(guī)范自身的行為。并在今后的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長為一名學法，懂法，守法，護法的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。
模擬法庭觀后感 篇2
我班積極參加組織的學生模擬法庭活動在教學樓三樓階梯教室順利舉行。雖然本人不是參加出庭的人員，稍許有些遺憾，但對于這場由本班同學精心準備飾演的庭審還是充滿積極性的!法官、原告、被告、辯護律師、法警等都與法院正式開庭無二樣。為了這次開庭，我知道他們付出了很多，犧牲了很多課余時間，看到他們忙碌的背影，我內(nèi)心頓感敬畏。經(jīng)民事訴訟法老師協(xié)助，同學們多方查找，最終確定了――戴烏云訴殷勤房屋租賃合同一案為模仿的案例。
演出的時間到了，同學們走進模擬法庭，就像真的走上法庭一樣，每個同學表露出的神態(tài)都非常嚴肅、莊重、非常投入。從書記員宣讀法庭紀律開始，到審判長宣讀審判結(jié)果，所有參加表演的同學無一出現(xiàn)差錯。現(xiàn)場氣氛緊張激烈，案件陳述環(huán)環(huán)相扣，雙方辯護依理據(jù)爭，我那顆期待的心也隨之而有起有落，從低谷到巔峰。那樣的氛圍、那樣的場面、那樣的氣勢叫人覺著肅然起敬。那刻的我猶如身臨其境于一場庭審中。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。同學們也為參演人員的精彩表演而鼓掌，雖然這只是同學們自己演繹的一段，它并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露，都誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態(tài)度，其他觀看的同學也非常細致，謹慎的聽取他們的對話，言行，并不時提出意見、建議。大家還是認為受益匪淺，親身體驗的感受超脫了課本的范圍，各種角色，被同學們表演得活靈活現(xiàn)，把各類人物形象刻化得淋漓盡致。
不過瑕瑜互見，活動中也存在和暴露了一些問題和不足。
1、書記員細節(jié)上沒有把握好，在開始時沒有面向?qū)徟虚L。
2、代理人沒有具體闡明代理權(quán)限。
3、原被告雙方在沒有得到審判長的同意下擅自發(fā)言。
4、判決書沒有駁回原告訴訟請求就判決，等等。還有最明顯的一點就是同學參與庭審過程中的態(tài)度，大部分同學都是照本宣讀，其中辯護人最要注意這一點，模擬法庭辯論注重技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)，強調(diào)邏輯結(jié)構(gòu)嚴密、法律知識豐富、法律思維睿智，依靠“以理服人”，我覺得飾演辯護人角色應(yīng)該脫稿據(jù)理力爭。還有一點就是在模擬法庭辯論中，當事人在陳述時的語氣、手勢和眼神都應(yīng)該有講究，過于自由散漫不是法律人的風格，少數(shù)同學有點像在演小品的感覺，缺少法律人應(yīng)有的嚴肅感。當事人也應(yīng)當心平氣和地娓娓道來，輕重緩急，抑揚頓挫，不需要咄咄逼人，更不需要把對方的每一個觀點都駁倒，關(guān)鍵在于自己是否有理有據(jù)，抓住對方漏洞給予致命一擊，畢竟“事實勝于雄辯”。模擬法庭辯論和辯論賽的辯論還是有很多不同的，更多的是嚴肅莊重。
這次模擬法庭達到了預(yù)想的效果。
1、現(xiàn)場旁聽的學生感受了法庭的氣氛和審判程序，增加了同學們的法庭常識。
2、模擬法庭現(xiàn)場莊嚴、正義的氛圍，吸引了眾多觀看的同學，使得上座率百分之百，其間無一同學走動或離場。同學們的精彩表演也贏得全場同學多次陣陣掌聲。
3、班級對此次活動進行的大量的宣傳，除使用海報等基本宣傳手段外，還特別請來了應(yīng)添付老師、梁曉峰老師和朱林老師現(xiàn)場觀看并做點評。
通過舉辦這次模擬法庭，讓同學在學習中認真審視自己，讓自己做一名合格的法律專業(yè)的大學生，同學們通過實際表演增強了同學們的實踐能力，激發(fā)了同學們的參與意識和表現(xiàn)欲望，增強了同學們的法律知識和法律意識以及遵守紀律的自覺性。
模擬法庭觀后感 篇3
為加強對民事訴訟程序的掌握，在師生的共同籌備下，啟動了民事訴訟模擬法庭。參加模擬法庭后，我了解了民事訴訟的一般流程，對案件印象更深刻。因此，筆者有以下幾點思考：模擬法庭的審判程序分為四個階段：法庭調(diào)查、法庭辯論和審判。
**。**前書記員簡要介紹了案情，以幫助我們更好地了解和了解整個案件。民事訴訟中模擬法庭的審判程序與真實程序基本一致：
傳喚當事人，通知其他訴訟參與人到庭參加訴訟；**書記員宣讀庭審程序后，法官、法官先后進入法庭，了解當事人和其他訴訟參與人是否到庭，并宣布法庭紀律。在法庭調(diào)查階段，法庭調(diào)查主要包括兩個內(nèi)容：一是當事人陳述；二是舉證和質(zhì)證。
在這個模擬法庭中，雙方通過舉證和質(zhì)證，為自己的當事人爭取更大的權(quán)利。這一階段最能體現(xiàn)辯護雙方的法律知識儲備和觀察能力。作為一名律師，他應(yīng)該在知道如何辯駁之前先聽聽。
在法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其代理人在合議庭的主持下，根據(jù)法庭調(diào)查階段查明的事實和證據(jù)，闡明自己的觀點和意見，相互辯論的訴訟活動。這是一個重要的階段，充分的鍛煉同學們的口才和應(yīng)變能力，這也是整個案件最為精彩、價值最大之處。這是**審判的最后階段。合議庭是根據(jù)已經(jīng)查明的事是合證據(jù)，依照法律、政策，區(qū)分是非，明確責任，做出判決，公布判決結(jié)果，解決當事人之間民事糾紛的階段。
這里值得一提的是，當審判長對雙方當事人說是否同意和解時，雙方當事人
同意和解但和解失敗后才對此次審判案件作了當庭宣判的判決。程序法不同于實體法，因此民事訴訟程序的模擬法庭的側(cè)重點也在于弄清整個程序，通過這次模擬法庭，了解了民訴程序的實際操作，用模擬法庭的形式把枯燥的程序法學習生動形象化，讓我們在練習中學習，記憶。雖然模擬法庭與實體法庭存在一定的差異，但由于缺乏真正的利益沖突，模擬法庭并不緊張、激烈，但我們可以從模擬法庭中了解民事訴訟的一般框架，為以后的實踐打下一定的基礎(chǔ)。
模擬法庭觀后感 篇4
今天，我參加了模擬法庭活動。我受益匪淺，也獲得了一些見解。
《案件回放》**主要講述的是陳慶和李耀兩人因沒錢在網(wǎng)吧上網(wǎng)買游戲裝備，受了社會青年的惡意教唆并起了歹意，偷走了隔壁座位男生的手機交給社會青年卻無本而歸，只好搶劫了正在打**女生的手機逃離現(xiàn)場，卻被**捉拿歸案的事例。
《以案說法》**中解說員提了三個問題：（1）陳慶和李耀為什么要偷手機？（2） 搶劫手機的是陳慶。為什么李耀也構(gòu)成搶劫罪？
（3） 這也是盜竊和搶劫罪。為什么陳慶和李耀被判刑不同？評論員們一一向我們解釋道：（1）對于網(wǎng)絡(luò)來說，就像真正的毒品一樣，沉迷于網(wǎng)絡(luò)會使人墮落、誤入歧途、觸犯法律。陳慶和李耀偷手機是為了上網(wǎng)而導(dǎo)致的錯誤。
（2） 為了搶陳慶的手機，李耀幫他們逃走成了**，他們都想賣掉手機拿錢，這叫共同犯罪。（3） 對于以陳慶為主犯，盜竊被害人的男性手機并搶劫女性手機是**逮捕并將案件繩之以法；對于李耀作為共犯，看到陳慶盜竊手機卻沒有阻攔，也幫助陳慶在搶劫手機時逃跑是驚慌失措，害怕投案自首。李耀、陳慶的犯罪情節(jié)不同，所以他們的法律待遇不同，刑期也不同。
《模擬法庭》**則給同學模擬了一場檢察院判刑時的場景，經(jīng)過法庭調(diào)查，法庭宣判，陳慶被判有期徒刑三年，罰款六千元；李耀被判一年六個月，罰款四千元，陳慶還得賠償李芳醫(yī)藥費等。
“法制進校園”的模擬法庭活動直觀的講述出法律的作用， 加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，人們應(yīng)該遵法守法，和諧相處，共同建造一個更強大的中國，而不是處處做壞，只為個人利益而言。
這項活動使我更加意識到遵守法律和紀律的作用，我必須照顧好生活。
模擬法庭觀后感 篇5
要成為一名優(yōu)秀的法律人才，我們目前需要掌握的不應(yīng)局限于理論知識，而應(yīng)更加注重實踐。這個學期，我們終于開始了“模擬法庭”這門課程的學習。都說“實踐是檢驗真理的唯一標準”,通過“模擬法庭”這一“實踐”能夠檢驗我們的法學理論知識的學習，同時加強了對我們分析和解決實際問題能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，對我們更進一步的學習和今后參加法律工作都有著有巨大的促進和幫助。
通過大二時對高年級模擬法庭的學習觀摩和本學期的親自實踐，我感覺無論是在程序上還是實體上對法學知識的領(lǐng)悟方面都確實是收獲頗豐。
一．觀摩模擬法庭的感受
自大二以來，我已經(jīng)觀摩了二十次左右的模擬法庭。在整個觀察和學習的過程中，我覺得最重要的一點是對它形成初步的感性認識。首先，雖然我們在專業(yè)感受教育的課程中曾經(jīng)觀摩過一次真正的法院庭審，但是除此之外我們對庭審的流程可以說是沒有絲毫了解，通過幾場觀摩學習下來，我們基本了解到一般的庭審流程主要包括法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證、法庭辯論、最終宣判等環(huán)節(jié)，也明白了各個角色的職責、權(quán)限，感受到了庭審的宗旨與原則。
其次，在最開始的觀摩中，由于對其的不了解，我們只能從學長學姐的糾錯、提問和老師的點評中了解到這個庭審過程中出現(xiàn)了哪些程序或?qū)嶓w上的問題。但是，隨著看的庭審的不斷地增加，我也能夠逐漸地發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，也能形成自己的一些觀點和看法。比如，在大二時觀摩的庭審中出現(xiàn)的最多的問題就是同學們可能受到了之前參加的辯論賽的影響，控辯雙方經(jīng)常出現(xiàn)撇開法官開始自由辯論的情形。
我國是用職權(quán)主義審判模式，強調(diào)法官在審判中的主導(dǎo)地位，而不提倡控辯雙方在審判中的主動權(quán)，因此在審判中，一切都應(yīng)服從法官的指揮。還有一些小問題，比如陪審員穿長袍，書記員最后不讓當事人和辯護人在法庭記錄上簽字，法庭上缺乏證據(jù)交換，導(dǎo)致法庭上證據(jù)交換頻繁，要求所有人都站起來等等。最后，在整個觀察和學習的過程中，我可以清楚地感覺到，越是后來的模擬法庭，他們的問題就越少，程序也越規(guī)范。
我認為這些是不斷學習和吸收以前有問題的小組的教訓(xùn)的結(jié)果。正是因為我們大二的學習，在這個小組的陳述中，我們在庭審過程中沒有出現(xiàn)一些明顯的問題。我認為模擬法庭的整個過程是一個相互學習、相互成長的過程。
二．參加模擬法庭的感受
這學期，我們真正接觸到了模擬法庭的模擬工作。我們不僅是球場的觀眾，也是模擬球場的表演者。在模擬法庭的籌備工作中，我們小組的每一位成員都從選案、角色分配、任務(wù)分配、討論、練習、表演等方面下了很大的功夫，從中我們學到了很多。首先，在這次的模擬中，我擔任著審判員的工作，要與審判長一起討論案情，給被告人定罪量刑，撰寫判決書。
在這項工作中，我覺得最深的一點是，作為法官，我們應(yīng)該隨時用法律說話。脫離了法條，憑空的按自己的推測、想象去發(fā)表自己的觀點是毫無意義的。我們在一開始的討論中就陷入了這個誤區(qū)，就像是我們單看“被告人在2004年入室盜竊偷得200元不構(gòu)成盜竊罪”這一點，在大多數(shù)非法律人士看來這是完全不可理解的。
但根據(jù)當時的法律規(guī)定，確實不能構(gòu)成盜竊罪。經(jīng)過咨詢老師和相關(guān)法律，我們最終得出了相對合理的定罪量刑。在這個過程中，我們還了解了判決書的撰寫格式和方法，這對我們今后的司法審查和今后可能的工作都有很大的幫助。
其次，在實體方面，我們通過本次的模擬，確實對于“盜竊罪”這一罪名的相關(guān)構(gòu)成要件等要素有了更深一步的理解。尤其是對于“入室盜竊”，自從《刑法修正案八》出臺以后，“入室盜竊”已然成為一種行為犯，只要實施了“入室盜竊”的行為，就構(gòu)成既遂，其中也不存在數(shù)額的構(gòu)成要件規(guī)定。再次，在這次的模擬法庭準備過程中，雖然我們每個人都分配了各自的角色，也相應(yīng)的去準備各自的任務(wù)，但是在整個過程中我們通過不斷的討論，互相的提醒與幫助，也能體會學習到作為別的角色的工作任務(wù)，最終能夠全面的鍛煉到自己的能力。
最后，我們的案件是天津市河北區(qū)法院的一個真實案例。在法庭的真正審判中，法庭最終判處被告彼得·比爾有期徒刑三年。在事實認定過程中，2004年發(fā)生在南京的盜竊案被認定為犯罪。我認為法院的判決是有些重的。另外，當時《刑法修正案八》還沒有出臺，根據(jù)當時的法律規(guī)定和法不溯及既往原則，被告人僅僅是有入室盜竊的行為，沒有達到數(shù)額標準是不構(gòu)成盜竊罪的。
所以我認為法院的判決是值得考量的。
三．模擬法庭中的學習體會總結(jié)
在模擬法庭的整個學習過程中，通過學生的提問和批改、老師的點評，最終形成了自己的觀點和理解。首先，我國的法庭庭審普遍存在的一個問題就是我國“重實體，輕程序”，對量刑論述的不是很充分。這使得我國刑事司法趨向于查清案件事實，懲治犯罪，維護社會秩序。至于是現(xiàn)上述目的的程序，似乎并不重要。只要結(jié)果公平，程序是否公平就不需要考慮。
但我們知道，只有程序公正，才能達到制約國家公權(quán)力、真正查明真相、保護公民利益和社會秩序的目的。在模擬法庭的觀察過程中，普遍的感覺是控辯雙方都注重對案件真相和定罪的辯論，而對量刑的爭論卻不夠充分。我認為這門課的主要目的是讓我們關(guān)注程序，所以我們必須通過這門課增加一些程序性知識。
其次，我們都知道，在法官進入法庭之前，包括控辯雙方在內(nèi)的所有人員都需要站出來。但通過老師的教導(dǎo)，我們知道這一要求在最高考試之后已經(jīng)被廢除了。因為檢察院和法院是我國的司法機關(guān)，同屬一級，沒有必要代表法官。
這一點屬于我國司法人員針對庭審過程中存在的一些問題提出了促進其合理化的建議。從這一點看，。再次，學到了很多關(guān)于庭審中的證據(jù)方面的知識。
首先，完整的證據(jù)目錄包括證據(jù)的名稱、內(nèi)容、目的和形式。一般來說，在實際的審判活動中，在正式審判前，法官會組織控辯雙方或原被告雙方交換自己的證據(jù)，所以正式審判時，雙方可以直接質(zhì)證，不需要法警再提交證據(jù)。第二，根據(jù)老師的經(jīng)驗來看，“書證”一般都是能夠發(fā)現(xiàn)問題的，都是需要質(zhì)證的。
第三，在刑事審判中，“被告人的供述”是最主要的證據(jù)，我們不能因為在庭上對被告人進行了詢問就被將其列入證據(jù)目錄內(nèi)作為一項證據(jù)出示。最后，在實體知識和法庭辯論方面學到了一些新知識。第一，在我以前看來，要想?yún)^(qū)分“主從犯”，一個必要的前提就是必須至少存在兩個被告人。
但是事實上根據(jù)我國的司法解釋的明確規(guī)定，一個人犯罪也可以認定為“從犯”，如果有證據(jù)證明其實是犯罪是由他人指使實施的，可以認定為從犯。第二，在審判過程中，法官應(yīng)當能夠總結(jié)出刑事審判與民事審判不同的焦點問題。在刑事審判中，法官通常在庭審辯論前總結(jié)焦點，然后圍繞這一焦點進行控辯辯論；在民事審判中，法官在庭審調(diào)查前總結(jié)原告與被告之間的爭議焦點。
第三，作為辯護人，永遠需要關(guān)注的就是“事實”，法庭辯論的前提就是事實還不清楚。爭論的順序是是否有犯罪行為，屬于何種犯罪，定罪后是否有輕微情節(jié)。
總之，通過參加這門模擬法庭的課程，我確實學到了很多課本上學不到的東西，增加了我的知識，為以后的學習和工作提供了很大的幫助。
模擬法庭觀后感 篇6
今天我們?nèi)サ搅酥屑壏ㄔ河^摩了一場模擬法庭的比賽。
大約四個小時的時間，我們看到了來自各個中小學同學們精心準備過的模擬法庭。這次的活動使我們提升自己的法律意識，同時讓我們更加了解了法庭上的一些紀律規(guī)則。
一共六個案子，有關(guān)于搶劫罪，有關(guān)于故意傷人的，還有關(guān)于倒賣毒品的。在法庭上所有主持大局的話只能由審判長來說，審判長上庭必須要穿法袍，不是所有的證據(jù)都要讓被告人確認等等。當然，讓我感受最深的還是這些案子的本身。
首先是搶劫罪。我看到在陳述中講到被告人家中并不窮，父母都是商人，也會給被告人足夠的零花錢，但他因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，覺得像游戲中的人物一樣去搶別人的東西是一件很帥的事情，在案子的最后，這位被告人也意識到了自己的錯誤。雖然只是模擬出的情景，但是我知道在現(xiàn)實中一定是有這樣的案例的。其實他們本性并不壞，但是卻被網(wǎng)絡(luò)世界中的虛浮給蒙蔽了雙眼，而做出了違背法律條文，毀壞社會治安的事情，不僅耽誤了自己的大好前程，也加劇了社會上的不良風氣。
其次，給我印象很深的是故意傷人罪。講的是一位同學因為被別人拿走了手機并且推倒在地而一時憤怒，失手將同學捅成重傷的事。我認為這是現(xiàn)在學生中占比很大的一種，學生時期是孩子們最沖動，最直率，也最不計后果的時候。往往一時的不理智，就會釀成大禍。這樣嚴重的傷到是較少的，但在現(xiàn)實中因為青少年沖動性格而傷害到其身體的事情簡直太多了。這個案子給予我們警示，讓我們加深對法律的了解。
販毒案讓我了解到毒品對我們的危害及販毒的嚴重后果；利用銀行取款機漏洞從而拿走銀行錢財?shù)陌缸邮刮叶梦覀冏鋈瞬荒苣貌涣x之財。這些事情都讓我理解到法律的嚴明與公正，同時也讓我更加清楚我們應(yīng)該做一個懂法守法的好公民。
模擬法庭觀后感 篇7
2010年12月12日，我在懷化大學政法系611室觀看了一場模擬法庭。室觀于一個女人失去了14公斤黃金和黃金飾品。通過觀看這段視頻，我感受到了法院的莊嚴和嚴肅，感受到了一個法人的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。
雖然是從屏幕上看見的，但我還是從這次模擬法庭中，我切實的明白了法庭的審判程序，讓書本上的間接印象轉(zhuǎn)換成了直觀印象，這對于我的專業(yè)學習提供了一個很好的鍛煉機會；同時，從此次實踐中我也認識到了證據(jù)的重要性。
在這個模擬法庭上，被告被指控犯有盜竊罪，并被依法起訴。
書記員首先對當事人及其訴訟人的到庭情況進行檢查，邀請其到庭，然后宣讀審判紀律。全體人民起立，請審判長和人民陪審員進入法庭。坐下后，他們將被告人告上法庭，審判長宣布開庭。
審判開始時，法官應(yīng)當首先檢查被告的情況，包括姓名、出生日期、國籍、文化程度、職業(yè)、住址等。然后詢問被告是否受到紀律處分，以及具體的拘留和逮捕時間。其次，審判長宣布審判員、書記員、公訴人和辯護人的基本情況，告知被害人的權(quán)利，包括回避權(quán)、舉證權(quán)、辯護權(quán)和陳述權(quán)，并在下列情況下作最后陳述：法庭辯論。
下一步是進入法庭調(diào)查階段。公訴人將宣讀起訴書，指控被告人犯罪，并要求法院給予公正、公正的處罰。被告人對公訴人起訴的犯罪事實有異議，表現(xiàn)出良好的反對態(tài)度。接下來，公訴人出庭作證。證據(jù)不真實，也不具有相關(guān)性。被告和辯護人都有異議。
公證人逐一舉證后，被告人沒有新的證據(jù)提交法院，進入下一階段即法院辯論階段。首先也是由公訴人發(fā)表意見。被告人為自己辯護，辯護人發(fā)表意見，公訴人再次辯護。
下一階段，被告人將就事實、證據(jù)、犯罪的嚴重性、對犯罪的認識以及定罪量刑的要求作簡要發(fā)言。被告沒有作過多的辯護，但要求法院免除處罰。接下來，審判長、人民陪審員、書記員離開法庭30分鐘，到評議室評議案件，30分鐘后返回法庭。
最后經(jīng)審判員對事實進行認定，鑒于控辯雙方相應(yīng)意見，對被告人予以無罪判決。同時問了被告人梁麗是否服和是否要上訴，梁麗并無異議且不上訴。
到此，這個案件就這樣完結(jié)了。
在我認為，能夠找到這14公斤黃金，就像辯護人所說的“已經(jīng)是萬幸，應(yīng)該要感謝梁麗”。其中，在這次模擬法庭審判中，法官和律師給我印象最深。
作為一個法官，我認為衡量其是否完成了司法公正的使命的標準是看他是否嚴格按照實體法和程序法的規(guī)定來處理各種案件，而法官要想完成司法公正的使命，就必須具有較高的素質(zhì)，所以我要認真學習，加強自己的專業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
通過觀看此案的審理，我深感人民陪審員制度的重要意義，它不但提高了司法的公信力，彰顯司法的進步，同時體會到只有當法院審判工作的透明度不斷提高，審判結(jié)果才能更加公正、公開、公平，才能收到了法律效果和社會效果的雙豐收。
首先，今天的社會是法律統(tǒng)治的世界，是法治社會。社會發(fā)展規(guī)律表明：一個國家治理社會，必須把法律作為治國的法寶或自由的保障，倡導(dǎo)法律必須而且必將成為一種國家或公民的精神和信仰；沒有這種信仰，依法治國只能紙上談兵。
所謂尊重法律，就是要有維護公平正義的精神，有為國家、為社會、為當事人服務(wù)的信念，有負全責、崇尚、相信、尊重法律的精神。因此，崇尚法律的精神和信念是法官必須具備的素質(zhì)之一。
其次，作為一名法律工作者，優(yōu)秀的法律職業(yè)能力和職業(yè)適應(yīng)能力業(yè)適必備的素質(zhì)。專業(yè)知識是從事法律工作的起碼要求，是職業(yè)能力的基礎(chǔ)，在具有了一定的專業(yè)知識后，所需要做的便是把這知識融入實踐中，法律實踐經(jīng)驗是一個人理解案件事實真相、掌握案件事實的實質(zhì)以及找到解決糾紛的合理方式的必要條件。
對于律師來說，需要更多的知識來補充，職業(yè)也需要達到一定的高度，所以我必須走的路才剛剛開始。另外，我認為作為一名律師，辯護也是一個非常重要的方面。只有具備良好的辯護才能，才能把自己的想法、邏輯和想法傳達給法官，讓法官了解自己的想法，從而為自己的一方贏得更多的證據(jù)。另外，擁有好的辯才我認為還能增強自己的自信心，讓自己在法庭上更加才思敏捷，有利于自己的發(fā)揮。
當然，律師也應(yīng)該培養(yǎng)自己獲取證據(jù)、分析證據(jù)和使用證據(jù)的能力。在法庭審判中，證據(jù)是必不可少的。因此，律師應(yīng)當從各各方面進行調(diào)查取證，通過法律分析和邏輯分析，充分利用證據(jù)，盡量避免和減少不利證據(jù)的負面影響，強調(diào)有利證據(jù)的積極作用，從而推動案件審判向有利于當事人的方向發(fā)展。
我的夢想一直是加入這個專業(yè)團體，但此時我不得不說，我茫然不知所措，這可能是我必須經(jīng)歷和面對的，這是我職業(yè)生涯的必修課。因為你要記?。郝蓭煵粌H要幫助當事人打贏官司，還要打的漂亮漂亮！
即使這個高度離現(xiàn)在的自己還非常的遙遠，但你應(yīng)該時刻準備迎戰(zhàn)這一光輝的頂點！
這是一場集情感、理性、法律于一體的庭審，充分體現(xiàn)了公平正義。通過全體庭審人員的努力，這起案件才能圓滿的審結(jié)。
從這次觀看模擬法庭的視頻中，我了解到了我與一個職業(yè)法律人之間的差距，這更激勵了我努力學習的信念，我會朝著一個職業(yè)法律人的目標而努力。爭取在實踐中來完善我的理論知識，更好地運用法律知識，來保障社會的法律秩序能更加地公平公正，讓人們的權(quán)益得到更好的保護！
政法系09級法學一班何文魁
學號 ***
2010-12-12
模擬法庭觀后感 篇8
法庭上，審判長威嚴地坐在高背椅上，莊嚴而響亮地宣讀判決書。每個人都屏住呼吸?？諝饩o張而嚴肅
實不相瞞，這是我們學校舉辦“模擬法庭”的場景。法庭，似乎與小學生遙不可及，小演員們演得有板有眼，讓我們看到了法庭的“廬山真面目”。
只見兩位“被告”后悔地低著頭，用祈求的目光怯生生地望著法官，希望對自己網(wǎng)開一面，能夠從輕處罰；而“被告”的“親人”則捶胸頓足，失聲大哭。面對這一切，法官們情不自禁——法律面前人人平等！
是啊，在法律面前人人平等！無論是誰違法，都會對他人、家庭和社會造成不同程度的傷害。他們必須為此付出沉重的代價：從付錢到付命
那么，作為小學生，我們又該從何做起呢？我們是未來祖國的棟梁，“少年強則國強，少年智則國智”。因此，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)文明行為和守法行為。
現(xiàn)在全社會都在提倡和諧建設(shè)，我們也必須在和諧建設(shè)上下功夫。當然，光靠我們的力量是不夠的。我們必須牽手并動員上一代人維護和遵守法律。
相信在我們的共同努力下，明天的陽光會更加燦爛，我們的社會會更加和諧！
模擬法庭觀后感 篇9
我們班在星期四晚上觀看了一個清潔工在機場撿到金子的案例的模擬法庭審判，我看了之后受到了很大的啟發(fā)，也有很多的感慨。
具體案情是。一年前的2008年12月9日，梁麗不到6點就出門了。深圳機場b區(qū)的衛(wèi)生間和值機區(qū)是她負責打掃的區(qū)域。
上午9時許，梁麗看到一名婦女在工作區(qū)抱著一個小女孩在手推車的紙盒上玩耍。但幾分鐘后，當她出來時，婦女和兒童都不見了，馬車被放在一邊。上面是引起騷動的紙箱。
看到這個紙箱被“棄”之一邊無人認領(lǐng)，梁麗將它收到清潔車內(nèi)，當日14時許，梁麗下班后將紙箱帶回住處。當天18時許，民警來到梁麗家，詢問她是否從機場帶回物品。隨后，梁麗將自己帶回家的首飾交了出來，**將梁麗和丈夫劉建華帶回派出所接受調(diào)查。
梁麗沒想到會參與犯罪。當她去調(diào)查的時候，她還穿著睡衣，但是那天晚上，她不能回到接下來的十輪，直到9個月后她被保釋。
對于這起案件的處理結(jié)果，也有很多人有不同的看法，不知道收錢的背后有很大的風險。梁麗重獲自由讓公眾的情緒得到平息，但習慣于接受“撿金不昧”傳統(tǒng)道德教育的社會，圍繞著“梁麗撿金案”“拾金而昧”的行為，引發(fā)的思考和爭論仍未停歇。
從最初的可能獲得“無期徒刑”，到最后被取保候?qū)?，直至宣布不予追究責任重獲自由，部分法律界人士認為，深圳市檢察機關(guān)對這一案件的處理體現(xiàn)了“疑罪從無”、寬嚴相濟的法律精神，是尊重人權(quán)、法制進步的表現(xiàn)。
但也有不少法律界人士提出了反對的聲音。深圳市律協(xié)刑事委員會顧問鄭劍民認為，檢察機關(guān)做出明顯有利于梁麗的結(jié)論，是“法律對**的讓步”，明顯有違“法律面前人人平等”的原則，對于規(guī)范社會道德起到了不當?shù)氖痉蹲饔谩?/p>
在5月16日的深圳律協(xié)研討會上，鄭劍民在發(fā)言時，認為拷問梁麗盜竊案的深層原因，是貪念與違規(guī)處分拾得物習以為常結(jié)合釀成的惡果。中國社科院法學研究所刑法研究室主任屈學武教授也認為，梁麗在法律上是“踩鋼絲”不值得鼓勵，更是不道德的?！斑@個案子會給老百姓樹立一個法律的標尺，以后大家撿東西的時候就要想清楚，該不該撿了。
”他寫道。
梁麗的丈夫劉建華并不否認妻子“拾金而昧”，但在他看來，對于梁麗這樣一個文化程度不高的農(nóng)村婦女，用過高的道德標準去要求未免苛刻。“試想一下，有幾個人能對眼前的東西完全不動心，有幾個人可以交上去？”他反問道。
不過專家對于梁麗最后獲釋，仍認為檢察機關(guān)的處理結(jié)果存在一定的道德風險。有專家認為，梁麗的行為缺失暴露了她的法律意識薄弱和道德缺失。因此，有必要對社會的認知標準進行引導(dǎo)，讓公眾清醒地認識到“法律上的免予公訴并非意味著道德上的‘豁免’”，否則，法律的“溫情”將演變?yōu)閷Σ划斝袨榈目v容，進而混淆對行為認知和道德判斷的標準，造成全社會難以承受的風險。
實際的情況是在剛開始審判的時候，公訴人是以給這位清潔工判死刑而進行公訴的，而且法官在剛開始判案的時候也是給他定的死刑，但是后來這段視頻被傳到了網(wǎng)上，廣大網(wǎng)友對此進行了熱烈的討論，并對法官的判案發(fā)出了很大的質(zhì)疑，為清潔工抱不平。后來，基于**壓力，他被無罪釋放。我不得不質(zhì)疑我們法律的力量。為什么一個人的命運會有這么大的變化？從死刑到無罪釋放是什么樣的概念？我不需要說你們都知道。
近年來，這種現(xiàn)象屢見不鮮，使我懷疑我國法律的權(quán)威性。法律不高于一切嗎？為什么我們有權(quán)凌駕于法律之上，而判決卻一再改變。
除去這一點，這次的模擬法庭還是讓我學到了很多的知識。雖然是法律專業(yè)的學生，但是我們接觸的一般是理論知識對實踐的一些程序并不是很了解甚至可以是說一無所知。雖然這樣的課程不能讓我們參與活動，但也讓我們看到了其他大學法律系學生的風采，這不僅增加了我們的知識，也開闊了我們的視野。在輕松愉快的氣氛中，我們有意識地學習。
我領(lǐng)悟到了它的嚴肅和公正。一開始，書記員、法官、審判長、公正人、辯護人、法定代表人都出現(xiàn)了。隨后，經(jīng)過公設(shè)辯護人和辯護人的激烈辯論和辯護，模擬法庭開始拉開帷幕。
在10分鐘的休息十間里，審判長和陪審員進行了討論和考慮，最后審判長宣布了判決結(jié)果。審判長莊嚴的聲音，公訴人尖銳的問題，辯護人熱烈的辯論，都生動地展現(xiàn)在我們面前。它極大地激發(fā)了我從事法律工作的熱情和激情，鼓勵我不斷前進，努力學習，總有一天我會成為他們中的一員，我會為此感到驕傲。
模擬法庭觀后感 篇10
上星期三，老師組織我們看模擬法庭。這是我第一次聽模擬法庭。它新鮮而深刻。通過此次觀看模擬法庭，我感受到了法庭的莊嚴肅穆。
這是一個關(guān)于客人自帶酒水被火鍋店收取服務(wù)費的糾紛案件。幾名客人來到火鍋城用餐，不按火鍋店規(guī)定自帶酒水，且在店方多次告知要收取服務(wù)費的情況下。
我個人沒有親身經(jīng)歷過真正的法庭，但從這個模擬法庭，我了解法庭的審判程序，建立了直觀的印象。從程序上的角度看，基本上與真實法庭的程序相符，并沒有出現(xiàn)大的偏差。從模擬球場的布局來看，基本上是按照真實球場來安排的。
剛開始時，書記員先查點當事人及訴訟參加人的到庭情況并請入席，隨后宣讀審判紀律。全體起立，請審判長等候法庭進入，將被告人帶到法庭，審判長宣布**。審判開始時，法官首先核對被告人的姓名、出生日期、文化程度、職業(yè)等情況，然后由審判長公布審判組成員、書記員、公訴人和辯護人的基本情況。
在法庭調(diào)查階段，公訴人將宣讀起訴書，指控被告人犯罪。在公證人舉證完畢后，進入法庭辯論階段。最終由審判員對事實進行認定，進行宣判。
從模擬法庭的現(xiàn)場氣氛來看，整個模擬法庭是在一個安靜祥和的環(huán)境中進行的。我個人覺得，在一個真正的法庭上，雙方的矛盾肯定會因為自己的矛盾而爭吵，而法官正是及時維護秩序的。在模擬法庭上，雙方除了表達自己對這一問題的看法外，沒有更多的語氣和表達，也無法感受到矛盾的氣氛，這讓人感到厭煩。法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關(guān)的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發(fā)表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當事人雙方應(yīng)該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。
在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個人的表現(xiàn)都十分投入，表現(xiàn)敬業(yè)。也許是因為模擬球場。一些扮演訴訟當事人角色的學生更為克制。我們只能從表面上了解案件的事實，不能理解案件當事人的心情和想法，也不能理解勝訴對我們自己的重要性。審判長在敲法槌時顯得過于謹慎，而且表現(xiàn)不夠積極和應(yīng)有的威信度；雙方代理人表現(xiàn)過于平淡，視乎與案情無關(guān)。
被告人的表現(xiàn)尤為突出，既有聲音，又有情感，這讓人覺得這是一個模擬法庭，如果事先不知道，就認為是真正的被告人。
其次也可能是對模擬法庭準備得不充分或者對法律知識仍掌握不夠，在表演中，參與人對案件涉及的一些專業(yè)知識還了解不夠，不能完全拿出有力的證據(jù)去辯駁對方，沒有一直針對案件焦點。但總的來說，模擬法庭的整個過程還是比較正式和專業(yè)的，這讓我們的旁觀者意識到法庭的程序性和嚴肅性。 雖然這只是同學們自己演繹的一段，它并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露，均誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態(tài)度，我們觀看的也非常細致。
我認為這種模擬法庭的活動進行得很好，這使我們了解了法庭審判的程序。
模擬法庭觀后感 篇11
原創(chuàng)：水治從聿玖舍
xx年9月21日下午，我有幸在市局法制大隊的組織下參與觀看了市局聯(lián)合檢察院、法院、律協(xié)舉辦的一起模擬法庭活動。我在學生時期也參加過在校的模擬法庭活動，當時對法庭上的調(diào)查和辯論，我更像是一個看客的身份?，F(xiàn)在我參加工作獨立辦案已有一段時間，對于法律、執(zhí)法者工作的理解都有了進一步的提高，當我再次參與觀看模擬法庭的現(xiàn)場時，看到自己平常辦理的案件最終呈現(xiàn)在法庭之上時，我對于依法治國、以審判為中心的訴訟體制改革等規(guī)定都有了更加深刻的現(xiàn)實認識。
首先要肯定這場活動的意義，作為一位奮戰(zhàn)在基層一線的刑偵民警，我每天的工作就是辦理各類案件，雖然都知道如何將案件辦完，如何將案件辦好，但對于案件為何要這么辦，文書為什么要這樣開，總會有一些不明白和不理解。這起模擬法庭活動非常直觀的向我做了說明，當辯護人就各位被告供述前后的不一致性、被告是否識字、辦案時間沖突等等我們辦案中常見的問題當庭提出異議，證據(jù)的證明力出現(xiàn)瑕疵時，前期偵查工作中細節(jié)上的重要性就凸顯了出來，這些偵查過程中我們覺得可有可無，重視不夠的問題，在法庭上被無限放大，給了犯罪嫌疑人狡辯的機會，讓司法機關(guān)難以定罪，還讓觀看庭審的人民群眾對司法機關(guān)的信任大打折扣，即使被告最終被定罪量刑，但其社會意義和法律意義都受到了影響，而這種不必要的影響，在我們偵查階段中本是可以被輕易避免的。
其次，這場活動讓我對以審判為中心的訴訟體制改革有了更加深刻的認識。這幾年來我國大力倡導(dǎo)司法機關(guān)出庭作證，我雖有耳聞，但未曾實地參與，這次有幸臨場觀看，使我清楚了民警出庭的流程以及一些需要注意事項，是一次非常好的學習機會。當公訴方和辯護方就案件的某些基本事實產(chǎn)生異議，爭議的焦點體現(xiàn)在證據(jù)（如現(xiàn)場筆錄、辨認筆錄的真實性）的證明力上時，辦案民警的證言就成為了補正證據(jù)的關(guān)鍵性一環(huán)。為保證相關(guān)材料能夠作為合法證據(jù)使用，就需要民警出庭對相關(guān)證據(jù)進行補正。而當我看到民警在庭上被辯護律師就一些基本問題問倒，對一些基本事實回答不清時，我意識到偵查階段前期的基礎(chǔ)工作必須做牢，司法程序中，只有偵查階段是在作加法，是在打基礎(chǔ)。雖然后來律師提出的一連串的言論具有攻擊性，但前期扎實的偵查基礎(chǔ)，理論基礎(chǔ)才是我們最好的盾牌。工作出現(xiàn)漏洞，自身基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致審判過程中的全面被動，我們自然也怨不了別人?？v觀我本人的辦案過程，同樣也存在和活動中作證民警類的問題，尚需努力，繼續(xù)提高。
此外，本次模擬法庭活動也讓我欣賞了一場程序正義與實體正義實打?qū)嵉妮^量。我國至今法治建設(shè)進程中，最終的審判結(jié)果更加偏向于實體正義，偏向于最終的判決結(jié)果是否客觀，甚至會考慮社會影響，這鐘情況和我國的現(xiàn)實社會背景是分不開。但程序正義同樣重要，程序正義是司法公信力的保證，是法制的基礎(chǔ)，是人人守法的一個風向標。然而，程序正義和實體正義的沖突，同樣存在著一定的現(xiàn)實社會背景。如庭審中提出的見證人問題，最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國刑事訴訟法》第六十七條第三項之規(guī)定，行使勘驗、檢查、搜查、扣押等刑事訴訟職權(quán)的公安機關(guān)、司法機關(guān)的工作人員或者其聘用的人員，不得擔任刑事訴訟活動的見證人。作為辦案人員之一，我自然清楚這一條規(guī)定，但在現(xiàn)實工作中，往往會因為偵查、勘驗活動進行時深夜無人，或是旁人不愿配合見證等種種原因?qū)е聼o適格人員見證的情況發(fā)生，辯護律師雖因見證人不適格這一程序瑕疵為由對勘驗檢查材料提出異議，但造成這種程序瑕疵的原因是其背后的法律規(guī)定和現(xiàn)實操作存在較大沖突所導(dǎo)致的，這一情況不僅現(xiàn)在存在，今后也仍將長期存在。除了庭審現(xiàn)場爭論的見證人資格的問題，在現(xiàn)實執(zhí)法辦案中，還存在許多的規(guī)章制度、法律規(guī)定是與現(xiàn)實操作相悖的，一些問題的出現(xiàn)不可避免，我國法制建設(shè)仍在發(fā)展階段，思考程序正義與實體正義如何共存，并積極追求這一狀態(tài)，才是我們現(xiàn)在應(yīng)該做的。
綜上，本次模擬法庭活動給了我一次很好的學習機會，雖然日常工作很忙，但體驗下來，這種活動是確有必要的，能帶給人很多思考，民警參與到審判中來，思考自身工作在整個法制過程中的意義，能讓民警對個人工作和職業(yè)的意義有更進一步的認識。以前的公、檢、法、律總是各成一體，但將各方都搬到審判過程中后，我能直觀的看到，我們都是在為了查清真相，懲治犯罪，保障公民人身權(quán)利，維護社會和諧穩(wěn)定而一起努力奮斗。
模擬法庭觀后感 篇12
刑事審判一
本案主要關(guān)于對于被告的故意傷害罪的認定，本案中犯罪事實比較清楚（根據(jù)庭審調(diào)查階段可以發(fā)現(xiàn)，由于原被告雙方因為某些事情發(fā)生過口角，被告懷恨在心，故攜帶槍支沖進原告辦公室，在撕扯之后向原告開槍，射中腿部），控方提供的證據(jù)也相對確實充分（包括犯罪嫌疑人的詢問筆錄，相關(guān)證人證言，被告攜帶槍支的認定，被告人想原告開槍造成的傷害認定等），犯罪嫌疑人在整個庭審的過程中認罪態(tài)度誠懇，最終法庭依照《刑法》第二百三十四條有關(guān)故意傷害罪的規(guī)定作出判決，整個案件的審判過程順利，庭審整個過程不過二十分鐘的時間左右，基于事實以及案情清楚明確筆者不再贅述，在這里想就整個庭審的程序性問題發(fā)表下自己的觀點：
有關(guān)刑事案件的普通程序簡易審
根據(jù)程序分流原則，1996年修訂的新刑事訴訟法特別增加了簡易程序。然而，訴訟實踐中簡易程序適用率一直還是很低。在這種情況之下，最高人民法院、最高人民檢察院和司法部于2003年3月14日制定頒布了 《關(guān)于適用普通程序?qū)徖怼氨桓嫒苏J罪案件”的若干意見》( 試行 ) ( 以下簡稱《意見》，其程序稱為“普通程序簡易審”)，確認并將普通程序簡易審?fù)葡蛉珖?/p>
普通程序簡易審的適用條件有：
（1） 被告人認罪，對認罪的法律后果有清楚的認識。這是人民法院適用簡易審的首要條件。
（2） 本案基本事實清楚，指控事實有相關(guān)證據(jù)支持。這一條件是適用簡易審判的基礎(chǔ)，也是保證被告人獲得公正判決的前提。
（3）．檢察機關(guān)建議或者同意適用簡易審。被告人沒有選擇啟動程序的權(quán)利，但只有被告人主觀上愿意接受簡易審判，普通程序才可以是簡易審判。
本案采用普通程序簡易審理的形式，能夠快速有效地解決案件，提高司法效率。與被告人相比，也能最大限度地避免不必要的羈押，保障其合法權(quán)益。
刑事審判二
本案涉及犯罪嫌疑人的認定問題。兩名犯罪嫌疑人的犯罪行為是否構(gòu)成盜竊罪或者詐騙罪。以下做簡要分析：
詐騙罪與盜竊罪的關(guān)鍵區(qū)別在于被騙人是否基于錯誤的人是處分（交付）財物。受騙人雖然產(chǎn)生了認識錯誤，但并未因此而處分財產(chǎn)的，行為人的行為不成立詐騙罪；受騙人雖然產(chǎn)生了認識錯誤，但倘若不具有處分財產(chǎn)的權(quán)限或者地位時，其幫助轉(zhuǎn)移財產(chǎn)的行為不屬于詐騙罪中的處分行為，行為人的行為也不成立詐騙罪。
因此，是否有紀律處分，劃定了詐騙罪與盜竊罪的界限。被害人處分財產(chǎn)，是詐騙罪，不是盜竊罪；被害人不處分財產(chǎn)，是盜竊罪。詐騙罪與盜竊罪是一種互斥關(guān)系。不存在同一行為同時成立詐騙罪和盜竊罪的情況。
因此，正確理解和認定“處分行為”，是區(qū)分盜竊罪與詐騙罪的關(guān)鍵。
首先，對詐騙罪受騙人的處罰必須建立在認識錯誤的基礎(chǔ)上，而認識錯誤的產(chǎn)生或維持是由于行為人的欺詐所致。處分行為意味著將財產(chǎn)轉(zhuǎn)移給行為人或第三者占有，即由行為人或第三者事實上支配財產(chǎn)。
其次，處分行為不要求被欺騙人將財產(chǎn)所有權(quán)處分給行為人，因此不要求被欺騙人具有轉(zhuǎn)移所有權(quán)的意思。
所以有此可以發(fā)現(xiàn)在本案中，受害人是基于認識錯誤做出的處分自己的財產(chǎn)的行為，但是本案之中爭議的焦點在與被害人在下車之前是否認識到上當受騙而想要放棄處分自己財產(chǎn)的行為，如果沒有則依舊是“處分行為”，如果已經(jīng)放棄處分財產(chǎn)，而財產(chǎn)是被犯罪嫌疑調(diào)包，則又構(gòu)成盜竊罪的可能。
班級模擬法庭民事審判
，案件中原告訴稱被告
工程竣工投入使用后，工程款拖欠，法院要求被告支付剩余工程款184.417.93元。
被告辯稱由于原告不履行《合同》約定完成二樓樓梯的熱彎玻璃等裝修工程項目，致使被告遲延了一個多月才能使用由原告承包裝修的新辦公樓，明顯嚴重違約在先，造成被告嚴重的經(jīng)濟損失。被告有權(quán)按照先履行答辯權(quán)的規(guī)定，暫停向原告支付工程款。
全案的爭議焦點在于雙方誰先違約。在接下去的庭審中進行了進一步的陳述以及舉證，并且在法庭辯論階段針對甲方是否違約進行了激烈的爭論，最終早原告不同意調(diào)解，被告同意的情況下，法庭認為事實清楚可以結(jié)案，判決原告湘潭市貝亞設(shè)計裝飾工程有限公司勝訴，被告支付所拖欠工程款并且負擔相應(yīng)的訴訟費用。
案件當中被告援引了《合同法》第六十七條關(guān)于“當事人互負債務(wù)，有先后履行順序，先履行的一方未履行的，后履行乙方有權(quán)拒絕其靈性要求。先履行一方履行債務(wù)不符合約定的，后履行一方有權(quán)拒絕其相應(yīng)的要求”的規(guī)定，被告以原告沒有適當履行合同為由做出答辯，而原告辯護人在法庭調(diào)查階段詳細陳述了原告的行為不屬于違約的原因，且證據(jù)充足，被告辯稱的基礎(chǔ)喪失，且證據(jù)不足有缺乏其他的辯稱理由，最終導(dǎo)致案件敗訴。
綜上所述，在認真分析案件的同時，辯護人應(yīng)認真尋找案件的辯護切入點，最大限度地保護當事人的合法權(quán)益，并在案件開審前收集案件的詳細證據(jù)。
模擬法庭觀后感 篇13
模擬法庭觀后感（一）：
星期五，校隊組織了一場模擬法庭表演。
模擬法庭的表演是關(guān)于一個叫王偉的學生。玩米飯的時候，一個叫丁心的同學跳到隊伍里，搶到了前面的王偉。王偉很生氣，罵了丁心一頓。丁心火扇了王偉一巴掌。王偉正要反擊，卻被其他老師攔住了?；氐綄嬍液螅鮽ズ軞鈶?，叫了一個名字是張華的朋友，兩人約定明天傍晚在丁心回寢室的路上等候他，并報復(fù)他。
果然，今天下午，他們在等丁心回臥室。丁心來的時候，他們都站出來打他。丁心撒腿就跑。這時，張華拿出隨身攜帶的刀，朝著倒在地上的丁心砍了一刀。
他們踢了丁心幾腳，又罵了他幾句，然后就走了。晚上，王偉坐立不安，立即在學校自首。張華也***逮捕。
這場表演告訴我：沖動就是魔鬼，是的，如果王偉沒有沖動，張華不一齊打敗丁心，他們會這樣嗎？如果張華冷靜下來想一想這件事的后果，此刻會不會坐在冷冷清清的牢里呢？
如果他們不是一時沖動，而是冷靜下來好好想想，會不會淪落到這個地步？就像甲蟲事件，如果女人不是那么沖動，就說算了吧，會不會是這樣？會把人家的頂梁柱就這樣被撞死嗎？
就像我們班最近發(fā)生的事情一樣，如果我們班的男孩冷靜下來，想想一個瓶蓋會給畫家?guī)矶嗌俟ぷ鳎麜訂幔?/p>
總之，我只是一句話：沖動是魔鬼。
模擬法庭觀后感（二）：
民事案件模擬法庭已經(jīng)結(jié)束。這個模擬法庭使我對民事案件的審判程序和相關(guān)的法律知識有了更深的了解。
我們集團這次的民事案件是離婚案件，夫妻雙方就財產(chǎn)和子女監(jiān)護權(quán)問題展開競爭和辯論。有了刑事案件的經(jīng)驗，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手。因此，民事案件的進行的相比較較的順利。
但民事案件和刑事案件畢竟有很大不同。在法庭質(zhì)證和辯論階段，雙方都發(fā)揮了很大作用。**人的主要作用不大。此外，民事案件的審判程序相對簡單，更加注重當事人雙方的主觀能動性。
時間短、效率高是我對模擬法庭的總體評價。經(jīng)過緊張的準備，我們組在模擬**中進行了論證和推理，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒?，并根?jù)論證的重點對其論證進行了改進。庭審中，基本調(diào)動了雙方代表的意愿。
當然缺點也是免不了的。首先，準備工作還不夠，原告沒有提及贍養(yǎng)費問題的具體訴訟金額，但法院在判決時做出了具體判決。而且，一些地方在審判終的銜接也不是那么自然流暢，這也告訴我們，最后的審判過程并不重要，審判前的準備工作也非常重要。
我這次扮演的主要角色是被告的訴訟**人，這讓我對**任的主要角色有了更深的利解。它始終代表被告任的合法權(quán)益，運用一切法律手段維護被告任的利益。同時，也要與被告充分溝通，做到與被告言行一致，不讓原告掌握任何把柄。我對于**詞、答辯狀的認識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。
總的來說，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學***后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫忙作用。通過參加模擬法庭，我學到了更多關(guān)于法律神圣性的知識。使原有的理論知識能夠在實踐中運用，加深對知識的認識。
通過我自己的法律運作經(jīng)驗，我對整個法律體系有了更深的了解，為我以后的學習打下了良好的實踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的莊嚴。透過模擬法庭，令我收獲最大的是，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。
以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書，一系列的活動都是那么自然，感覺整個過程都是順理成章的。所以，看時如走馬觀花一般，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了，而實際上還遠遠沒有掌握。
只是覺得一切都在有條不紊地進行著，但是這其中一步步的變化卻不明白什么時候發(fā)生的。直到參加了模擬法庭后，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺。而且這次活動從案例到法條的準備、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的，我感覺參加這個活動有助于提高我們的實踐潛力。
這次模擬法庭活動，我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合潛力如口才表達潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運用綜合知識的潛力等得到進一步的進步；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應(yīng)的進步。更重要的是，我們的實踐潛力得到了加強，跟好的理解了團隊合作的好處。在案例討論分析中，不僅僅是我們知識潛力的提高，我們也更加了解了彼此，在有些時候，團隊的力量永遠比一個人的力量強大。
最后不得不所說，實踐是檢驗我們所學知識的好方法，以后期望能有更多的這類實踐活動，使我們所學的知識真正的到運用，使我們對于所學的知識有更加深刻的認識和了解。
模擬法庭觀后感（三）：
2013年10月30號，石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了模擬法庭觀摩的活動。
走進教室，就看到威嚴的國徽掛在墻面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期盼著本次活動的開始。
這時我們的培訓(xùn)班主任老師說：這天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩。
此刻**，宣布法庭紀律，隨著書記員的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一齊故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據(jù)并不能相互印證，且證明事實不清，證據(jù)沒有構(gòu)成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據(jù)這些材料同學們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據(jù)并質(zhì)證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最后陳述，再到結(jié)合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結(jié)束了。
整個過程既嚴肅緊張，又簡單活躍。觀摩的老師和同學們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。
雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露。
這次模擬法庭觀摩活動開展的十分好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作為一名老師，必須要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權(quán)益，依法規(guī)范自身的行為。并在今后的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長為一名學法，懂法，守法，**的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。
模擬法庭觀后感（四）：
近期參加的電大模擬法庭讓我受益匪淺，學到了很多課堂上無法學到得，讓我們重新認識了法律的實際運用，模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學***后參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識能夠在實踐中運用，加深對知識的認識。
透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學***了良好的實踐基礎(chǔ)。
民事案件模擬法庭已經(jīng)結(jié)束。這個模擬法庭使我對民事案件的審判程序和相關(guān)的法律知識有了更深的了解。
我們組這一次的民事案件是采用的一個借貸糾紛的案件，雙方圍繞房產(chǎn)及擔保問題展開辯論。
有了前幾次的模擬訓(xùn)練的經(jīng)驗，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手。因此，民事案件的進行的相比較較的順利。
認識了民事案件與刑事案件有很大的不同之處，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當事人發(fā)揮了很大的用心性，**人的主角所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比較簡單、更加注重雙方當事人主觀能動性的發(fā)揮。
時間短、效率高是我對模擬法庭的總體評價。經(jīng)過緊張的準備，我們組在模擬**中雙方說情說理，
根據(jù)爭論焦點，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒矗晟谱约旱恼撟C論據(jù)。庭審中，基本調(diào)動了雙方代表的意愿。
當然缺點也是免不了的。首先，準備不夠充分，對于原告提出的借貸的抵押房產(chǎn)這塊沒有明確指定，但在判決的時候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢，語言比較生疏，不能很好的表達自己的意愿，在期準備工作時，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。
借貸糾紛案是一個十分復(fù)雜的重大案件，涉及超多證據(jù)材料，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了超多可與時間，進行了細致的討論，以嚴謹?shù)膽B(tài)度吧前期準備工作做好。
我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要應(yīng)對超多復(fù)雜的事實，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準備過程中，務(wù)必以嚴謹?shù)膽B(tài)度對帶每一個細節(jié)，事無巨細，仔細思考，往往一個細節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責。
這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項準備工作也是相當重要的。
我這次擔任的主角是被告的訴訟**人，使我對**人的主角有了更加深刻的認識，其始終代表的被告得合法權(quán)益，用盡一切合法手段維護被告的利益。同時，也要與被告充分溝通，做到與被告言行一致，不讓原告掌握任何把柄。我對于**詞、答辯狀的認識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。
總的來說，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學***后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫忙作用。通過參加模擬法庭，我學到了更多關(guān)于法律神圣性的知識。使原有的理論知識能夠在實踐中運用，加深對知識的認識。
通過我自己的法律運作經(jīng)驗，我對整個法律體系有了更深的了解，為我以后的學習打下了良好的實踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的莊嚴。透過模擬法庭，令我收獲最大的是，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。
以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書，一系列的活動都是那么自然，感覺整個過程都是順理成章的。
法庭觀后感(精選十五篇)
相信大家在平時學習中都寫過作文吧，寫作文寫作促進我們主動看書學習，有利于增加知識儲備。只有真誠的作文，才能與讀者感同身受。你是否正在尋找一些好的作文？在這里，你不妨讀讀法庭觀后感(精選十五篇)，感謝您的參閱。
法庭觀后感 篇1
近日，我有幸參加了一場模擬法庭的活動。這場活動讓我深切體會到了法庭的莊嚴和正義。在這場活動中，我真切感受到了律師、法官和證人們的角色扮演，他們的言辭激烈卻富有條理，思路清晰，邏輯嚴密。這場模擬法庭的觀察令我受益匪淺，讓我對法律的嚴肅性和正義的重要性有了更深刻的理解。
活動開始時，法官宣布案情并介紹了被告和原告的基本情況。原告是一名年輕的女性，她指控被告進行了騷擾和侵犯隱私的行為。被告則堅稱自己無辜，認為這是原告的惡意中傷。雙方堅定的立場讓這場模擬法庭充滿了緊張和懸念。
首先上場的是原告的律師，他用生動的語言和鏗鏘有力的詞句揭示了被告的惡意行為，并根據(jù)相關(guān)法律條款進行了論述。他注意到了細節(jié)，如時間和地點，證明了原告的指控的真實性。他還展示了一些證據(jù)，如照片和聊天記錄，進一步證明了被告的錯誤行為。在他的陳述中，我看到了一位律師的聰明和專業(yè)，我被他的口才和表達能力所折服。
緊接著，輪到了被告的律師上場。他也是一位經(jīng)驗豐富的律師，他堅持認為原告的指控沒有證據(jù)支持。他質(zhì)疑了原告的動機，并試圖找出原告的非法行為來削弱她的信譽。他辯稱，被告只是對原告的行為進行了批評，沒有使用任何非法手段。他展示了一些新的證據(jù)，如證人的證言和視頻錄像，試圖說明被告是無辜的。他的辯詞深入人心，讓人開始重新思考這個案件。
在證人出庭的環(huán)節(jié)中，原告和被告的證人就案件進行了交叉質(zhì)詢。他們回答問題時均非常沉著冷靜，充滿了專業(yè)性。他們對案件細節(jié)的了解程度和對自己證言的清晰描述讓我對他們的可信度產(chǎn)生了深刻的醒悟。他們的證言和現(xiàn)場的氣氛讓我仿佛置身于現(xiàn)實的法庭，我能感受到激烈的爭辯和言辭的紛紛揚揚。
在法庭的最后階段，雙方的律師分別進行了總結(jié)陳詞。他們用簡明扼要的語言回顧了整個案件的過程，分析了證據(jù)和證人的證詞。他們試圖在最后的時間里給法官留下最深刻的印象，為自己的當事人爭取勝利。這個過程中，我能感受到他們的辯論技巧和思考能力。
整個模擬法庭的活動給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。通過參與觀察，我更加理解了律師的職責和法官的權(quán)威。我明白了每一個環(huán)節(jié)都是非常重要的，每一個角色都扮演著至關(guān)重要的角色。在這個過程中，我更加堅信正義的力量和法律的必要性。法庭的公正和透明讓人們對社會的秩序和法治制度更有信心。
通過這場模擬法庭活動，我也深切地認識到了法律的嚴肅性和需要不懈努力的履行職責。作為普通公民，我們需要遵守法律，尊重法律，并為維護社會正義做出貢獻。我相信，只有通過不斷學習和加強對法律的了解，我們才能更好地理解和應(yīng)用它，為社會的和諧與穩(wěn)定努力奮斗。
總而言之，這次模擬法庭觀后感的經(jīng)歷，不僅讓我對法庭的運作和法律的重要性有了更深刻的認識，也讓我明白了何謂正義、何謂公正。通過這個過程，在莊嚴的氛圍中，我感受到了法律知識的力量，為自己的未來打下的扎實基礎(chǔ)。我愿意將這次觀后感的體驗銘記在心中，將法律精神貫徹到自己的生活中，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
法庭觀后感 篇2
人生第一次現(xiàn)場觀摩打官司，雖然是模擬的，但是大家都還是挺正兒八經(jīng)地準備了。我倒是時候法官陪審員都已經(jīng)穿好了服裝?？吹剿麄兾矣悬c興奮。我想感受一下法庭的莊嚴。
這個案子是民事糾紛。我覺得雙方都有合理的理有。我很期待看到他們的表演。
終于等來了**。法官和陪審員都走進模擬法庭的現(xiàn)場。書記員先宣布公訴人和被告認到庭，詢問并確認庭情，然后宣布法庭紀律，然后審判組法官出庭并宣布**審判，并進行法庭調(diào)查、法庭辯論等法律程序。大家都很認真地扮演自己的角色，只是還是感覺不到肅穆感，可能是法官一貫的風格都是幽默的，感覺有點不適應(yīng)。
本以為庭上公訴人和辯護人要進行激烈的辯論的，因為看到電視上基本都是劍拔弩張的，不說是要打起來吧，互相責問辯論都是有的，結(jié)果雙方非常和諧，有條不紊的陳述。一名證人被請到中間。雙方的證人都有點閑暇。在證人作證之前，法官沒有完成所有的程序。兩名證人同時出庭作證！汗?。?/p>
時間飛快的流逝，一個小時沒到，就差不多了，中間有一次休庭協(xié)商，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號。
法官陪審員下場的時候我還有點沒回過神！覺得怎么好像沒怎么審結(jié)束了。
雖然有點不正常，但大家都準備好了第一場模擬比賽。讓我們更好地了解一下勞動法的一些實際應(yīng)用。可以說，我們可以用活生生的書本知識，將來上班時也可以用勞動法的相關(guān)規(guī)定，更好地維護自己的合法權(quán)益。通過這次審判實踐，我初步掌握了審判的一般過程，對勞動法和社會保障法律法規(guī)的適用有了更深的認識，充分認識到理論與實踐相結(jié)合的重要性。模擬法庭也讓我對勞動法和社會保障法更感興趣。
介于這次模擬法庭的一些不足之處，老師提出再開一次模擬法庭。我期待著學生們的表演。我希望看到一個莊嚴而激烈的法庭。我也希望看到法官的調(diào)解能力。
為了更好地參與下一屆模擬法庭，最好多讀書、多看經(jīng)典案例，做一個懂法律、懂用法的中國農(nóng)民！
法庭觀后感 篇3
沒有夸張豪華的場面，沒有出神入化的特技效果，沒有大牌人氣演員……但正是因為這么簡單平凡，這么親切真實，才能讓我們好像身臨其境的隨著那馬背上的國徽顛簸的走過那段旅程。**這部電影后，受益匪淺，感觸良多，特別是對于基層派出法庭與我國法院組織體系的關(guān)系；少數(shù)民族的風俗***我國的法律法規(guī)的沖突；國徽的價值；法官的形象標準等等這些問題，都讓我有了一個更深的認識和思考。以上只是我個人在**電影之后對個別司法問題的理解和思考。
但其實，影片還有很多讓人感觸很多的地方，例如只有老馮才能代替老祖宗牽走本家的豬和當老葛得知老馮“送”他一頭小豬時不無榮幸感地沖著村民喊“馮法官給我送了頭豬”等等都體現(xiàn)了邊遠山區(qū)的人們雖然沒有完整的法律意思，但他們都承認法律的威嚴，法官的特殊地位和身份。又如小女孩走了十幾里的山路就為了給馮法官送去幾個棗，也體現(xiàn)了山區(qū)人民的淳樸和對老馮的謝意。... 雖然電影已經(jīng)結(jié)束了，但它所帶來的影響和思考卻在我們的腦海中徘徊，一直徘徊
法庭觀后感 篇4
在十一月八日的那一天，我玩得很快樂。那天，我做了兩件事。
第一件事，早上七點快四十九分，我就起了床。起床我就開始看電視，正看著，老媽在十點十五分要和我跟弟弟、阿姨一起去老年活動中心玩，我們十點三十分出發(fā)，十點四十六分我們抵達老年活動中心。不遠處，便看見了弟弟和阿姨。我馬上便和弟弟打起了羽毛球，打了一會兒，弟弟不打了，因為他總接不住我的高球。然后，我和姨姨打了起來，我們兩個旗鼓相當，打得難分難解。
玩了一會兒，我媽說去新房那里看看有沒有工人在工作。一路上都是我在騎車，弟弟他們走路。到了新房，我便把魔板拿出來和弟弟玩，一會兒，我們便又到房子旁的大坑里玩。據(jù)說，那里會建一個美麗的人工湖，還會養(yǎng)很多魚。我們在那里玩，那里有許多硬硬的東西，在有兩米多高的大坑里，我們不走平常路，利用那些東西，我們在四周沒有路的地方爬著上去了。不知不覺，五點了，我們一起回家，在下午五點二十七分，我們回到了家，終于可以歇會了。
今天玩得好累，但又好開心呀！
法庭觀后感 篇5
我當審判長少年模擬法庭”觀后感為增強我校同學的法律意識，預(yù)防青少年違法犯罪，2014年10月20日上午，小學“少年模擬法庭”正式**。別開生面的是審判長、審判員、書記員、公訴人、辯護人、被告、法警等角色均由學生擔任。而我榮幸地擔任了本次庭審的審判長。
法庭模擬審理了一起甲訴訟乙占有物返還案“啪--”隨著“審判長”--我一記重錘的敲響，模擬法庭正式**，大家很快進入了角色。我莊重地坐在審判長的位置上，“書記員”大聲宣讀了法庭紀律，并向被告人聲明了他在法庭上擁有的權(quán)利和義務(wù)。原告高聲宣讀起訴書，進入法庭調(diào)查階段后，我宣布證人夏路展出庭，他向法庭做了詳細陳述。仔細聽后，我初步確定了案件的事實。
要開始法庭舉證了，這是**審理最重要的一部分。當法警鄭重地向我出示證據(jù)時，我仔細檢查了一下，問原被告是否認可證據(jù)。他們都證實了。我把目光投向原告，問是否還要舉證，原告肯定地說：
“舉證完畢！”于是，我大聲宣布法庭調(diào)查到此結(jié)束，下面開始進行法庭辯論。精彩紛呈的辯論開始了，我坐在一邊專心致志地聽著原、被告雙方激烈的辯論，這可關(guān)系著法庭辯論終結(jié)后的判決問題。
雙方唇槍舌劍，據(jù)理力爭，互不相讓，辯論持續(xù)了很久，直到被告理屈詞窮、沉默無語，辯論才告結(jié)束。緊接著由原、被告做最后陳述。我再次敲響了法槌，宣告休庭。
“少年模擬法庭”在熱烈的掌聲中結(jié)束了，這次活動不但讓我了解了整個法庭審判的嚴格程序，體會到法律的公正與嚴肅，提高了法律素養(yǎng)和學法、用法、守法的自覺性，同時認識到，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從小養(yǎng)成良好的生活習慣，提升自身文明素養(yǎng)，長大才能成為一名社會好公民p>
法庭觀后感 篇6
這個星期是實踐周，其中有一項內(nèi)容就是模擬法庭大賽。雖然我們組在第一輪的第一場比賽中就被淘汰了，沒有資格進入決賽，但我還是學到了很多關(guān)于庭審過程的知識，還有很多我不知道的事情。
首先，在模擬法庭比賽中，我從書本上了解到了以往審判過程中難以理解和實踐的地方。雖然這本書對庭審也有詳細的介紹，但對于實踐來說，卻顯得相對薄弱。理論知識永遠是理論知識，理論與實踐之間始終存在著相當大的差距。
當我們學好了書的內(nèi)容和程序，并認為我們對應(yīng)付審判的信心感到滿意時，我們離這一步還很遠。程序中的某些步驟或點在實際中可以省略或不強制執(zhí)行。如果有了那是應(yīng)該，而如果沒有也不是不可以。
其次。在庭審中也有許多需要注意的細節(jié)的地方。例如，在實際審判過程中，法官不可能對爭議焦點進行概括，這使得雙方當事人都可以隨意提供證據(jù)，而不局限于爭議焦點，從而導(dǎo)致雙方當事人對對方提出的證據(jù)和案件的關(guān)聯(lián)性進行反駁。
證據(jù)與案件的關(guān)聯(lián)性是我以前學過的，但沒有引起重視。經(jīng)過這次模擬試驗，我發(fā)現(xiàn)相關(guān)性實際上具有相當大的重要性。如果我們在前期的準備工作中發(fā)現(xiàn)并注意到這一點，就可以對控方的證據(jù)提出質(zhì)疑，因為他們的證人證言幾乎與本案的爭議焦點無關(guān)，即控辯雙方的區(qū)別。
作為辯護人，需要對公訴人提供的證據(jù)和理論提出質(zhì)疑，從雞蛋里挑出骨頭，以滿足辯護人的職責和作用。作為辯護人，他需要咄咄逼人，不能輕易認同公訴的觀點和證據(jù)。有異議的地方，也要盡量提出沒有問題的問題。
無論是公訴還是辯護，庭審中的措辭也非常特殊，需要審中對待。對于被告人是訊問，而對于證人則是詢問。作為一個代理人，在**之前的準備是非常重要的，但在審判中的敏銳思維和強大邏輯也是必不可少的。
辯護人需要能夠緊緊圍繞雙方的分歧之處進行辯駁，而不能跟著對方的思路走。我們應(yīng)該能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)對方語言的缺陷和不足，從而做出有力的反駁。
在觀摩了第二輪的比賽后，我對于辯護人的角色有了更加深刻一點的認識。作為辯護人，需要積極的爭取發(fā)言和表達意見的權(quán)利。作為公訴機關(guān)，由于《刑事訴訟法》的規(guī)定，它總是第一個提供證據(jù)。
因此，在一定程度上，檢察機關(guān)的訴訟權(quán)利總是可以不費吹灰之力地實現(xiàn)的。相反，由于辯護人的發(fā)言順序總是排在第二位，他們的權(quán)利往往容易被忽視。如果法官又產(chǎn)生了疏忽或者一些輕視辯護方權(quán)利的偏見，那么辯護人的發(fā)言權(quán)和辯護權(quán)就很難得到正常行使和維護。
因此，作為辯護人在審判過程中，需要申請發(fā)言權(quán)，提出自己的異議，從而有效保障辯護人的訴權(quán)行使，從而盡可能地為當時的人民辯護。允不允許發(fā)言和提出異議是法官的事情，但是提不提出確實辯護人自己的事情，也是他的權(quán)利。
親身經(jīng)歷了模擬法庭比賽也觀摩了別組同學的比賽，這使得我了解到了實踐中的庭審流程和控辯雙方的角色。這本書中的理論是初步的和實用的，但我知道這遠遠不夠。只有通過真正的審判，才能最深刻地感受到審判的過程和雙方的激烈對抗，有利于我們實踐能力的成長。
法庭觀后感 篇7
《馬背上的法庭》。整部影片用紀實鏡頭語言來描述中國司法發(fā)展和改革過程中的一件簡單而平凡的事情。沒有夸張豪華的場面，沒有出神入化的特技效果，沒有大牌人氣演員……但正是因為這么簡單平凡，這么親切真實，才能讓我們好像身臨其境的隨著那馬背上的國徽顛簸的走過那段旅程。
**這部電影后，受益匪淺，感觸良多，特別是對于基層派出法庭與我國法院組織體系的關(guān)系；少數(shù)民族的風俗***我國的法律法規(guī)的沖突；國徽的價值；法官的形象標準等等這些問題，都讓我有了一個更深的認識和思考。
以上只是我個人在**電影之后對個別司法問題的理解和思考。但其實，影片還有很多讓人感觸很多的地方，例如只有老馮才能代替老祖宗牽走本家的豬和當老葛得知老馮“送”他一頭小豬時不無榮幸感地沖著村民喊“馮法官給我送了頭豬”等等都體現(xiàn)了邊遠山區(qū)的人們雖然沒有完整的法律意思，但他們都承認法律的威嚴，法官的特殊地位和身份。又如小女孩走了十幾里的山路就為了給馮法官送去幾個棗，也體現(xiàn)了山區(qū)人民的淳樸和對老馮的謝意。
... 雖然電影已經(jīng)結(jié)束了，但它所帶來的影響和思考卻在我們的腦海中徘徊，一直徘徊
法庭觀后感 篇8
影片講述了三名司法工作者進入滇西少數(shù)民族山區(qū)巡回審判短短幾天里處理的案件以及發(fā)生在他們和周圍人身上的故事。46歲的摩梭族女書記員楊阿姨因為沒有文憑，按照政策被安排離崗?fù)损B(yǎng)，辦完案件后她將留在當?shù)氐募亦l(xiāng)；年輕的彝族大學生法官阿洛作為接替者第一次跟隨下鄉(xiāng)，除了辦案外，還將到未婚妻的村寨完成婚禮；五十幾歲的鄉(xiāng)村法官老馮是這支隊伍的主心骨，遇到棘手的案件總還得靠他處理，他的一位同事20年前因為意外永遠留在了這條路的陡峭山崖下；還有一頭失而復(fù)得的老馬，沉默而嫻熟地馱著國徽一路行進在蜿蜒曲折且不無險況的山路上。在普米族的山寨，老馮熱心的處理了豬拱罐罐山的事件，在摩梭人的沼澤，阿洛因為不慎，丟失了象征國家權(quán)利的國徽，老馮一行人求助當?shù)氐呐L老，終于找回了國徽。最后，他們走到了阿洛新娘子的家鄉(xiāng)，在這里，因為一個意外發(fā)生的小案件，他們的命運和情感發(fā)生了一系列的變化：由于和老馮的見解和看法的不同，阿洛帶著新娘子逃跑了，背叛了這條在他看來沒有前途和希望的路。退休的楊阿姨留在寨子里了，失去了相濡以沫的伙伴，忽然衰老的老馮一個人走上了那條孤獨的路……
影片采用了類似紀錄片的拍攝方式，用平實的敘事手法來展開敘述，但是就是這樣的平淡感染了我，因為它在不經(jīng)意中流露了濃濃的悲情，正是這些悲情引發(fā)了我更深的思考和心靈的震撼。
作為一個接受過專業(yè)法學教育的大學畢業(yè)生，在骨子里面總是對自己有一種法學精英的心理定位，就如影片里面的阿洛，擁有豐富的法學知識和現(xiàn)代法律職業(yè)素養(yǎng)，但是這些知識在影片設(shè)定的場景中卻根本沒有用武之地，在豬拱罐罐山事件中阿洛的一句“國家不管封建迷信”差點引發(fā)了兩個家族的武力沖突，在過界羊事件的處理中阿洛對村規(guī)民約的不支持甚至使他的老岳父把女兒藏起來不嫁給他，所有這些都在拷問和顛覆阿洛的職業(yè)信仰，因此影片表現(xiàn)了法律職業(yè)本身在滇西這個世外桃源的悲情。
另一角度對法律職業(yè)的否定是通過對代表國家權(quán)力本身的法律否定來進行闡釋的'。影片講述了老馮巧妙化解矛盾的案子，比如摔了妯娌爭執(zhí)的罐子，買了債務(wù)人的小豬讓債務(wù)人有錢還債等，這些案子雖然體現(xiàn)了老馮對當?shù)仫L土民情的深刻洞悉和他的機智圓滑，但是繞過法律解決糾紛的方式本身就反映了法律對當?shù)剜l(xiāng)土糾紛的無能無力，因此國家的法律在這里也無法獲得權(quán)威，偷馬賊只能由當?shù)氐呐L老處理，而在越界羊事件中當事人甚至都不再承認馬背法庭。司法權(quán)威式微集中體現(xiàn)在了對國徽進行迷信崇拜活動這一情節(jié)上，雖然最后國徽被從草海中撈了出來，并被懸掛起來當圖騰瞻仰，但是在當?shù)孛癖娡耆幌窭像T那樣把國徽理解為國家權(quán)力的象征，而是把國徽理解為了一種老馮隨口而出的“神”，影片正是用一種反諷的方式突出了國家權(quán)力在這里的悲情。對于西方國家而言，法律與規(guī)范是內(nèi)生的東西，社會對法律的認同度很高，我們學習了西方的法律，但是這些法律并不是內(nèi)生于我們的本土文化，雖然送法下鄉(xiāng)已經(jīng)進行了很多年，但是這一影片反映的就是鄉(xiāng)土社會對外來的一廂情愿的法律天然的無動于衷。
上述兩種悲情成就了主人公老馮的悲劇性，老馮這個在綿延山路上走了二十多年的老法官，起初也是像阿洛那樣風華正茂書生意氣，但是他所選擇的這條人生道路卻讓他的妻子兒女遠離了他，并且絲毫沒能讓他看到成功的希望，因為在這條崎嶇的道路上走著走著，長腿摔下了崖，楊阿姨留在了家鄉(xiāng)，阿洛私奔了，只剩下下忽然衰老的他和那匹負重的老馬。人生很短，衣服還沒洗完就可以講完，用這么短的人生去實現(xiàn)那么遠大的理想，結(jié)局的悲劇也就在所難免。
正如導(dǎo)演劉杰所說影片透過流動法庭的辦案之旅，制度下小人物的命運，折射出中國法制和中國少數(shù)民族地區(qū)的更直接表現(xiàn)出司法公信力的問題，在這里現(xiàn)代司法體制就像馱在馬背上的國徽在顛簸中緩緩向前行。雖然本片有悲劇性，但是讓人能夠有所思考就使它具備了一部優(yōu)秀電影的素質(zhì)，作為一個法律人，通過這部影片來觀照一下我們自己的職業(yè)理想人生追求便是這部影片帶給我們的意義。
法庭觀后感 篇9
其次也可能是對模擬法庭準備得不充分或者對法律知識仍掌握不夠，在表演中，參與人對案件涉及的一些專業(yè)知識還了解不夠，不能完全拿出有力的證據(jù)去辯駁對方，沒有一直針對案件焦點。但總的來說，模擬法庭的整個過程還是比較正式和專業(yè)的，這讓我們的旁觀者意識到法庭的程序性和嚴肅性。
雖然這只是同學們自己演繹的一段，它并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露，均誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態(tài)度，我們觀看的也非常細致。
我覺得這次模擬庭審活動進行得很好，不僅讓我們了解了庭審的程序，也讓我們更加直觀地認識到了作醫(yī)生的責任。
醫(yī)生是神圣的職業(yè)。病人把他們的健康甚至生命托付給我們。我們有責任和義務(wù)盡最大努力消除他們的痛苦，恢復(fù)他們的健康。這就要求我們從小事做起，注重培養(yǎng)責任感。只有這樣，才能在今后的工作中更好地為患者負責。像這次案件中，暫時拋開行醫(yī)資格這個問題，如果被告在為患兒注射慶大霉素的時候不是不負責任的一走了之，甚至拔針都是家長自己操作，而是嚴密監(jiān)測患兒的狀況，在發(fā)現(xiàn)狀況的時候就可以及早準確的采取搶救措施，可以盡早送去醫(yī)院進行搶救、治療，或許患兒的死亡就可以避免，就不會造成其家庭的悲劇。
在多年的醫(yī)學學習過程中，我們注重醫(yī)學專業(yè)知識的學習和專業(yè)技術(shù)的提高。但我們未來的工作是在社會上，與人打交道，需要溝通。特別是在醫(yī)患關(guān)系日益緊張的今天，我們不僅要掌握專業(yè)知識，提高治病救人的能力，還要掌握相應(yīng)的法律知識，才能更好地為人民服務(wù)，更好地保護自己。
通過組織模擬法庭，學生可以參與自己的活動，主動學習，更好地掌握相應(yīng)的法律知識，提高教學效率。
法庭觀后感 篇10
法學111班112221趙佳星要想成為一名優(yōu)秀的法律人才，我們當前所要掌握的就不應(yīng)僅僅限于理論方面的知識，我們應(yīng)當更加注重實踐。這個學期，我們終于開始了“模擬法庭”這門課程的學習。都說“實踐是檢驗真理的唯一標準”,通過“模擬法庭”這一“實踐”能夠檢驗我們的法學理論知識的學習，同時加強了對我們分析和解決實際問題能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，對我們更進一步的學習和今后參加法律工作都有著有巨大的促進和幫助。通過大二時對高年級模擬法庭的學習觀摩和本學期的親自實踐，我感覺無論是在程序上還是實體上對法學知識的領(lǐng)悟方面都確實是收獲頗豐。
一、觀摩模擬法庭的感受
自大二以來，我已經(jīng)觀摩了二十次左右的模擬法庭。在整個觀摩學習過程中，我感覺最重要的一點就是對其開始形成了一個初步的感性認識。首先，雖然我們在專業(yè)感受教育的課程中曾經(jīng)觀摩過一次真正的法院庭審，但是除此之外我們對庭審的流程可以說是沒有絲毫了解，通過幾場觀摩學習下來，我們基本了解到一般的庭審流程主要包括法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證、法庭辯論、最終宣判等環(huán)節(jié)，也明白了各個角色的職責、權(quán)限，感受到了庭審的宗旨與原則。其次，在最開始的觀摩中，由于對其的不了解，我們只能從學長學姐的糾錯、提問和老師的點評中了解到這個庭審過程中出現(xiàn)了哪些程序或?qū)嶓w上的問題。但是，隨著看的庭審的不斷地增加，我也能夠逐漸地發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，也能形成自己的一些觀點和看法。比如，在大二時觀摩的庭審中出現(xiàn)的最多的問題就是同學們可能受到了之前參加的辯論賽的影響，控辯雙方經(jīng)常出現(xiàn)撇開法官開始自由辯論的情形。我國是適用于職權(quán)主義審判模式的,強調(diào)法官的主導(dǎo)地位而不提倡控辯雙方在審判中的積極性，所以在庭審中一切都要庭法官的指揮。其他的還有一些小的問題，比如陪審員穿了法袍、書記員最后沒有讓當事人、辯護人等在庭審筆錄上簽字，庭上沒有交換證據(jù)導(dǎo)致庭上頻繁交換證據(jù)、開庭時要求全體起立等等。最后，在整個觀摩學習過程中，我能很明顯的感覺到越到后來的模擬法庭，他們出現(xiàn)的問題越少，程序也越來越規(guī)范。我覺得這些都是通過不斷地學習和吸收之前出現(xiàn)問題的組的教訓(xùn)的結(jié)果，也正是因為我們在大二過程中的學習，在本次我們組的展示中才沒有在庭審過程中出現(xiàn)一些明顯的問題。我認為整個模擬法庭的過程就是一個相互學習、相互成長的過程。
二、參加模擬法庭的感受
在這一學期里，我們真正接觸到了模擬法庭的模擬工作，我們不再只是庭下的觀眾，我們真正成了模擬法庭的表演者。在這次的模擬法庭準備工作中，我們小組中的每一位成員從選案例，分配角色、任務(wù)，到進行討論、演練，表演都付出了自己的努力，我們也真正的從中學到了很多的東西。首先，在這次的模擬中，我擔任著審判員的工作，要與審判長一起討論案情，給被告人定罪量刑，撰寫判決書。在這一項工作中，給我感觸最深的一點就是作為法官，任何時候我們都要用法律來說話。脫離了法條，憑空的按自己的推測、想象去發(fā)表自己的觀點是毫無意義的。我們在一開始的討論中就陷入了這個誤區(qū)，就像是我們單看“被告人在20xx年入室盜竊偷得200元不構(gòu)成盜竊罪”這一點，在大多數(shù)非法律人士看來這是完全不可理解的。但是根據(jù)當時的法律綜合來看，這確實不能構(gòu)成盜竊罪。后來經(jīng)過咨詢老師和查閱相關(guān)的法條我們最終得出了一個相對合理的定罪量刑的判決。在這過程中，我們還學會了關(guān)于撰寫判決書的格式、方法，這無論對我們以后的司法考試還是在以后可能的工作中都是有很大的幫助的。其次，在實體方面，我們通過本次的模擬，確實對于“盜竊罪”這一罪名的相關(guān)構(gòu)成要件等要素有了更深一步的理解。尤其是對于“入室盜竊”，自從《刑法修正案八》出臺以后，“入室盜竊”已然成為一種行為犯，只要實施了“入室盜竊”的行為，就構(gòu)成既遂，其中也不存在數(shù)額的構(gòu)成要件規(guī)定。再次，在這次的模擬法庭準備過程中，雖然我們每個人都分配了各自的角色，也相應(yīng)的去準備各自的任務(wù)，但是在整個過程中我們通過不斷的討論，互相的提醒與幫助，也能體會學習到作為別的角色的工作任務(wù)，最終能夠全面的鍛煉到自己的能力。最后，我們這個案例是來自于天津市河北區(qū)法院的一個真實的案例，在法院的真實審判中，法院最終是判決了被告人皮特比爾三年有期徒刑，在事實認定過程中，認為其20xx年在南京的盜竊行為構(gòu)成犯罪。我認為法院的判決是有些重的。另外，當時《刑法修正案八》還沒有出臺，根據(jù)當時的法律規(guī)定和法不溯及既往原則，被告人僅僅是有入室盜竊的行為，沒有達到數(shù)額標準是不構(gòu)成盜竊罪的。所以我認為法院的判決是值得考量的。
三、模擬法庭中的學習體會總結(jié)
整個模擬法庭的學習過程下來，我通過同學們對他們的.提問和糾錯、老師的點評，最終也形成了自己的一些看法和領(lǐng)悟。首先，我國的法庭庭審普遍存在的一個問題就是我國“重實體，輕程序”，對量刑論述的不是很充分。這就使得我國的刑事司法傾向于查明案件事實，懲治犯罪，維護社會秩序，至于是通過什么樣的程序達到上述目的似乎并不重要，只要結(jié)果公正了，程序公正與否無需考量。但是我們知道只有程序是公正的，才能達到約束國家公權(quán)力，真正查明真相，保護公民利益和社會秩序的目的。在模擬法庭的觀摩過程中總體感覺就是，控辯雙方都注重對于案件事實真相和定罪的辯論，對于量刑的多少論證的則不足。我認為開辦這課程的主要目的就是讓我們引起對程序的重視，所以通過這門課我們一定要增長一些程序方面的知識。其次，我們都知道以前在法官進入法庭之前，全體人員包括控辯方都是需要起立的。但是通過老師的指點，我們知道這一要求經(jīng)過最高檢的提議已經(jīng)被廢除了。因為檢察院和法院都是我國的司法機關(guān)，屬于同級，沒有必要為法官起立。這一點屬于我國的司法人員針對庭審過程中存在的一些問題提出的建議促進其合理化。從這一點看，我認為我國法治的進步就是要依靠我國所有的法律工作者針對現(xiàn)實生活中存在的不合理的地方貢獻自己的一份力促進其改進的過程。再次，學到了很多關(guān)于庭審中的證據(jù)方面的知識。第一，在庭審中一個完整的證據(jù)目錄包括著證據(jù)的名稱、來源、內(nèi)容、目的和形式。一般在現(xiàn)實的庭審活動中，在正式開庭前法官都會組織控辯雙方或是原被告交換各自的證據(jù)，所以在正式開庭時雙方可直接進行舉證質(zhì)證，沒有必要讓法警再一一提交證據(jù)。第二，根據(jù)老師的經(jīng)驗來看，“書證”一般都是能夠發(fā)現(xiàn)問題的，都是需要質(zhì)證的。第三，在刑事審判中，“被告人的供述”是最主要的證據(jù)，我們不能因為在庭上對被告人進行了詢問就被將其列入證據(jù)目錄內(nèi)作為一項證據(jù)出示。最后，在實體知識和法庭辯論方面學到了一些新知識。第一，在我以前看來，要想?yún)^(qū)分“主從犯”，一個必要的前提就是必須至少存在兩個被告人。但是事實上根據(jù)我國的司法解釋的明確規(guī)定，一個人犯罪也可以認定為“從犯”，如果有證據(jù)證明其實是犯罪是由他人指使實施的，可以認定為從犯。第二，在庭審過程中法官最好是能總結(jié)出焦點問題，這其中在刑事審判和民事審判中還有一些不同。在刑事審判中，一般是在法庭辯論前法官總結(jié)出焦點，然后控辯雙方圍繞此焦點進行辯論；在民事審判中，法官則是在法庭調(diào)查前就總結(jié)出了原被告雙方爭論的焦點問題。第三，作為辯護人，永遠需要關(guān)注的就是“事實”，法庭辯論的前提就是事實還不清楚。辯論的順序依次為是否存在犯罪行為，屬于什么罪，定罪之后看是否存在從輕情節(jié)。
總之，通過參加這次的模擬法庭課程，真的學到了很多課本上學不到的東西，增長了許多見識，也為自己以后的學習、工作都提供了很大的幫助。
法庭觀后感 篇11
為加強對民事訴訟程序的掌握，在師生的共同籌備下，啟動了民事訴訟模擬法庭。參加模擬法庭后，我了解了民事訴訟的一般流程，對案件印象更深刻。因此，筆者有以下幾點思考：模擬法庭的審判程序分為四個階段：法庭調(diào)查、法庭辯論和審判。
**。**前書記員簡要介紹了案情，以幫助我們更好地了解和了解整個案件。民事訴訟中模擬法庭的審判程序與真實程序基本一致：
傳喚當事人，通知其他訴訟參與人到庭參加訴訟；**書記員宣讀庭審程序后，法官、法官先后進入法庭，了解當事人和其他訴訟參與人是否到庭，并宣布法庭紀律。在法庭調(diào)查階段，法庭調(diào)查主要包括兩個內(nèi)容：一是當事人陳述；二是舉證和質(zhì)證。
在這個模擬法庭中，雙方通過舉證和質(zhì)證，為自己的當事人爭取更大的權(quán)利。這一階段最能體現(xiàn)辯護雙方的法律知識儲備和觀察能力。作為一名律師，他應(yīng)該在知道如何辯駁之前先聽聽。
在法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其代理人在合議庭的主持下，根據(jù)法庭調(diào)查階段查明的事實和證據(jù)，闡明自己的觀點和意見，相互辯論的訴訟活動。這是一個重要的階段，充分的鍛煉同學們的口才和應(yīng)變能力，這也是整個案件最為精彩、價值最大之處。這是**審判的最后階段。合議庭是根據(jù)已經(jīng)查明的事是合證據(jù)，依照法律、政策，區(qū)分是非，明確責任，做出判決，公布判決結(jié)果，解決當事人之間民事糾紛的階段。
這里值得一提的是，當審判長對雙方當事人說是否同意和解時，雙方當事人
同意和解但和解失敗后才對此次審判案件作了當庭宣判的判決。程序法不同于實體法，因此民事訴訟程序的模擬法庭的側(cè)重點也在于弄清整個程序，通過這次模擬法庭，了解了民訴程序的實際操作，用模擬法庭的形式把枯燥的程序法學習生動形象化，讓我們在練習中學習，記憶。雖然模擬法庭與實體法庭存在一定的差異，但由于缺乏真正的利益沖突，模擬法庭并不緊張、激烈，但我們可以從模擬法庭中了解民事訴訟的一般框架，為以后的實踐打下一定的基礎(chǔ)。
法庭觀后感 篇12
作為法學專業(yè)的學生，今天我參加了學校的模擬法庭活動。這是一次非常難得的機會，我非常珍惜。在此次活動中，我深刻的感受到了模擬法庭的重要意義。
模擬法庭，在我看來就是“場景式教學”。它通過真實的案例、真實的庭審程序、真實的角色扮演，讓學生們切實感受到了法庭的氛圍以及法律的應(yīng)用。正因為如此，模擬法庭的教學方法非常貼近生活，貼近實際。它能夠讓學生們更好地理論聯(lián)系實際，從而更好地掌握和應(yīng)用知識。
在模擬法庭的活動中，我作為一名檢察官，起訴了一名涉嫌盜竊的被告人。整個庭審過程極其真實，仿佛置身現(xiàn)實法庭之中。法庭上，每一個演員都充滿了激情，表演出色。在一次又一次的辯論過程中，我受到了非常大的挑戰(zhàn)，但是也因此不斷調(diào)整自己的表現(xiàn)方式，逐漸掌握了辯論的技巧。
這次模擬法庭活動讓我深刻的認識到了法律教育的重要性。通過模擬法庭的學習方式，我們不僅能夠更加深入地了解法律，并且還能夠鍛煉自己的思維能力和應(yīng)變能力。
除了這些，模擬法庭還有一個非常重要的意義。在實際法庭中，很難找到一次類似的庭審案例，但是在模擬法庭中，我們可以通過一次又一次的表演，積累寶貴的經(jīng)驗，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
總的來說，模擬法庭活動給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?，不僅讓我更加熟悉了法律知識的應(yīng)用，還在人際交往、心理及情緒控制等方面獲得了鍛煉。我相信，在今后的學習和工作中，這些經(jīng)驗一定會給我?guī)砗芏鄮椭?。我會繼續(xù)學習和積累，盡早成為一名良好的執(zhí)法人員，為社會的和諧穩(wěn)定作出自己的貢獻。
法庭觀后感 篇13
《錄像觀摩》培訓(xùn)的心得體會模擬是我們了解和認知法律，感受法律的神圣的一種重要方式。
通過參加這次公司組織的《模擬錄像觀摩》培訓(xùn)，使我們了解美國司法審判程序的流程和結(jié)構(gòu)，并體會到與中國司法審判程序的區(qū)別。
在中國，是行使職權(quán)主義，以法官為主導(dǎo)的糾問形式；而美國行使當事人人主義，以雙方抗辯形式為主導(dǎo)，法官是作為裁判的形式存在。
這是一起違背諾言的訴訟。通過雙方律師的反駁和陪審團的裁決，我們可以逐步地進一步了解法律理論知識和法律在日常生活和工作中的普遍性。
案例的基本情況：美國公司開發(fā)了一款全新的**類游戲，而英國的公司作為英國及歐洲國家的排他性的授權(quán)經(jīng)銷商，**相關(guān)的游戲產(chǎn)品和設(shè)備，但公司的新產(chǎn)品代的卻授權(quán)給德國的公司。
因此公司根據(jù)合同上的規(guī)定想獲得代的本屬于排他性的授權(quán)。
因此，雙方控辯律師的辯論提供了一系列相關(guān)的證人和證據(jù)。
最后，根據(jù)雙方的證言和證據(jù)，陪審團得出兩個問題：新一代產(chǎn)品是改進產(chǎn)品還是新技術(shù)產(chǎn)品。
因為合同規(guī)定修改、調(diào)整或改進的產(chǎn)品屬于產(chǎn)品系列。
合同規(guī)定的優(yōu)先選擇權(quán)問題。
這里面就存在一個時間差問題。
因為合同規(guī)定公司必須在一個月內(nèi)對新條款作出答復(fù)。
但該公司從受到郵件通知到受到包裝合同材料之間有十多天的時間差。
若以收到包裹的時間到答復(fù)的時間并沒有超出一個月的期限。
但由于時間關(guān)系，陪審團并未就此問題進行深入討論，直接裁定公司敗訴。
陪審團制度是美國法治民主化的重要標志。
可分為大陪審團和小陪審團。
此次模擬上是采用人制的小陪審團，其成員是根據(jù)法律有普通民眾中選出，審判中，在法官主持和指導(dǎo)下，從頭至尾聽取控辯雙方的證詞，查看雙方的證據(jù)，然后根據(jù)他們自己的生活經(jīng)驗和常識以及法官所提供的法律條文，對報告人作出有罪或無罪的判決。
陪審團和法官各司其職，各盡其責。
陪審團確定案件事實，法官根據(jù)陪審團確定的事實適用法律，即陪審團負責確定被告人是否有罪，法官根據(jù)陪審團的有罪認定負責量刑。
從其中我們不僅可以了解到中國和美國的司法的區(qū)別，還可以切身的體會到法律對于一個企業(yè)或公司的重要性。
作為一個想進入國際市場的企業(yè)或公司，隨著經(jīng)營規(guī)模的不斷擴大，管理和服務(wù)領(lǐng)域的不斷拓展，企業(yè)的相關(guān)法律風險也隨之增加。
因此，必須提高公司管理者和全體員工的法律意識，有效控制和防范法律風險，避免不必要的經(jīng)濟損失。
特別是在不同國家的法律情況下，有必要研究一些國外的法律，減少甚至消除未來談判合同簽訂和執(zhí)行中存在的不安全隱患。
因此學***律的研究，建立有效地法律培訓(xùn)機制必不可少。
積極有效地提高公司員工的法律意識，更有利于維護公司利益，及時防范和規(guī)避法律風險。
第二篇：模擬法庭觀后感字上周三，老師組織我們**了一次模擬，這是我第一次聽模擬的課，感覺新鮮，體會深刻。
通過這個模擬，我感受到了法院的莊嚴和莊嚴，以及未來醫(yī)生的專業(yè)精神和責任。
這是一起醫(yī)療糾紛和非法行醫(yī)的案件。
一個沒有在該地行醫(yī)資格的人為一名兒童注射過量的慶大霉素致患兒死亡，患兒母親將其告上法庭。
我個人沒有親身經(jīng)歷過真正的法庭，但從這個模擬法庭，我了解法庭的審判程序，建立起直觀的印象。
從程序上的角度看，基本上與真實法庭的程序相符，并沒有出現(xiàn)大的偏差。
從模擬球場的布局來看，基本上是按照真實球場來安排的。
剛開始時，書記員先查點當事人及訴訟參加人的到庭情況并請入席，隨后宣讀審判紀律。
全體起立，請審判長等候法庭進入，將被告人帶到法庭，審判長宣布**。
審判開始時，法官首先核對被告人的姓名、出生日期、文化程度、職業(yè)等情況，然后由審判長公布公訴人和書記員辯護人的基本情況。
在法庭調(diào)查階段，公訴人將宣讀起訴書，指控被告人犯罪。
在公證人舉證完畢后，進入法庭辯論階段。
最終由審判員對事實進行認定，進行宣判。
從模擬法庭的現(xiàn)場氣氛來看，整個模擬法庭都在一個較安靜平和的環(huán)境下進行，我個人覺得，在真正的法庭上，矛盾雙方肯定會因彼此的矛盾而爭吵不休，而此時法官也正好起到維持秩序的作用。
在模擬法庭上，雙方除了表達自己對這一問題的看法外，沒有更多的語氣和表達，也無法感受到矛盾的氣氛，這讓人感到厭煩。
法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關(guān)的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發(fā)表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當事人雙方應(yīng)該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。
在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個人的表現(xiàn)都十分投入，表現(xiàn)敬業(yè)。
也許是因為模擬球場。一些扮演訴訟當事人角色的學生比較克制。我們只能從表面上了解案件的事實，不能理解案件當事人的心情，也不能理解勝訴對我們自己的重要性。
審判長在敲法槌時顯得過于謹慎，而且表現(xiàn)不夠積極和應(yīng)有的威信度；雙方**人表現(xiàn)過于平淡，視乎與案情無關(guān)。
被告人的表現(xiàn)尤為突出，既有聲音，又有情感，這讓人覺得這是一個模擬法庭，如果事先不知道，就會認為這是真正的被告人。
其次也可能是對模擬法庭準備得不充分或者對法律知識仍掌握不夠，在表演中，參與人對案件涉及的一些專業(yè)知識還了解不夠，不能完全拿出有力的證據(jù)去辯駁對方，沒有一直針對案件焦點。
但總的來說，模擬法庭的整個過程是相對正式和專業(yè)的，這使得我們的旁觀者意識到了法庭程序的嚴肅性。
雖然這只是同學們自己演繹的一段，它并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實誠懇的，真實的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露，均誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態(tài)度，我們**的也非常細致。
我覺得這個模擬法庭活動開展的非常好，不僅使我們了解了法庭審判的程序，也讓我們更加直觀的體會到了作為醫(yī)生的責任。
醫(yī)生，是一個神圣的職業(yè)，患者將自身的健康甚至是生命托付于我們手中，我們有責任也有義務(wù)盡自己的最大努力去為他們消除病痛，還他們健康。
這就要求我們從點滴小事做起，注意培養(yǎng)自己的責任感，只有這樣，在今后的工作中才能更好的對患者負責。
像這次案件中，暫時拋開行醫(yī)資格這個問題，如果被告在為患兒注射慶大霉素的時候不是不負責任的一走了之，甚至拔針都是家長自己操作，而是嚴密監(jiān)測患兒的狀況，在發(fā)現(xiàn)狀況的時候就可以及早準確的采取搶救措施，可以盡早送去醫(yī)院進行搶救**，或許患兒的死亡就可以避免，就不會造成其家庭的悲劇。
我們在多年的醫(yī)學學***中，注重的是醫(yī)學專業(yè)知識的學習，注重的是專業(yè)技術(shù)的提高。
但我們未來的工作是在社會上，與人打交道，需要溝通。
特別是醫(yī)患關(guān)系日趨緊張的今天，我們不光要熟練的掌握專業(yè)知識，提高治病救人的本領(lǐng)，還要掌握相應(yīng)的法律知識，既能更好的為人民服務(wù)，又能更好的保護自己。
通過組織模擬法庭，讓學生自己親身參與，主動學習，更好的掌握相應(yīng)的法律知識，提高了教學效率。年月日
法庭觀后感 篇14
從模擬法庭的現(xiàn)場氣氛來看，整個模擬法庭是在一個安靜祥和的環(huán)境中進行的。我個人覺得，在一個真正的法庭上，雙方的矛盾肯定會因為自己的矛盾而爭吵，而法官正是及時維護秩序的。在模擬法庭上，雙方除了表達自己對這一問題的看法外，沒有更多的語氣和表達，也無法感受到矛盾的氣氛，這讓人感到厭煩。法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關(guān)的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發(fā)表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當事人雙方應(yīng)該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。
三， 訴訟人員的表現(xiàn)
在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個人的表現(xiàn)都十分投入，表現(xiàn)敬業(yè)?？赡苁悄M法庭的原因，一些扮演訴訟人員的同學顯得比較拘謹，而旁聽的同學則顯得很放松沒有我意想中的團結(jié)緊張嚴肅活潑的法庭氣氛。一言以蔽之，鄢斌先生很好，模擬法庭的課程開得很好，學生們也做得很好！
法庭觀后感 篇15
馬背上的法庭》觀后感]今天一時興起，看自己大學時寫的作業(yè)**，《馬背上的法庭》觀后感?？吹健恶R背上的法庭》觀后感，覺得這就是自己應(yīng)該要堅持的理想。故粘貼上來，與法律人共勉交流。
國徽就是老馮的神——《馬背上的法庭》觀后感《馬背上的法庭》是一部未加裝飾的紀錄片，沒有豪言壯語，沒有懸疑的拍攝技巧，主角們甚至沒有具體的名字，只有簡單的代號：老馮，一個基層老法官；楊阿姨，一個即將被清退的書記員；阿洛，一個剛到基層工作的年輕法官；一匹馱上國徽、帳蓬及文書的老馬，就是這個法庭的全部。讓我在影片中感受最深的是老馮對國徽的獻身精神。
如果有人對國徽有特殊的感情，甚至把它視為人生最高的信仰，那一定是一個法官！國徽是國家和權(quán)力的象征，掛在法庭上的國徽是國家莊嚴法律的象征。當馮被摩梭的姑姑熱情地邀請進來時，他嘴里念著國徽。
當馬被偷走，老馮第一個惦記著的還是國徽，大清早在雞腸子寨里回蕩的聲音依然是：”誰偷了我們的馬，馬上有國徽，偷國徽是犯法”。當他發(fā)現(xiàn)國徽正躺在草海中時，老馮不顧危險，沖進沼澤把國徽拿回來。這難道不是法官在艱苦條件下對自己職業(yè)和法律的忠誠嗎？
當被問到國徽“是金的、銀的還是銅的、鐵的？”，老馮嚴肅地說：“它就和你們心中的佛一樣重要”，有著樸素信仰的村民立即拆卸家家戶戶的門板，鋪到草海**，拿回國徽，歡呼著：
“國徽請到了”并掛在火塘**，徹夜打歌歡慶，每個摩梭人都走到國徽下敬拜。這就是主旋律，是聰明地弘揚法律信仰，不強制，不做作，不讓人膩味。馮先生的形象代表了中國數(shù)千萬辛勤工作的法官。
于是我意識到：國徽是風神，法律是法官至高無上的信仰！“信仰”在《辭海》中被解釋為:
“對某種宗教,或?qū)δ撤N主義極度的信服和尊重,并以之為行動準則?！蹦λ笞鍖ι竦男叛鲆苍S是虛渺的，但法官對法律的信仰卻是實在具體的。有學者認為，法律信仰是兩個方面的有機統(tǒng)一：
第一，主體以堅定的法律信仰為前提，在其支配下以法律規(guī)則為自己的行為準則；第二，主體嚴格遵循法律規(guī)則和行為的支配。在我看來，法律信仰是法官內(nèi)心對法律價值的認同以及對法律的堅定信念和尊重,并在司法實踐中堅持擁護憲法，永遠忠于法律，恪盡職守，秉公辦案，清正廉潔，公正司法，為維護社會正義、捍衛(wèi)法律尊嚴而奮斗。群眾期待的法官是專門判斷是非、維護社會公正的特殊群體。
對于一個真正的法官來說，這始終是一種動力和責任。正如老師在司**理課反復(fù)強調(diào)——法官應(yīng)當是“人中完人”。因此，樹立堅定的法律信仰是法官執(zhí)業(yè)的最低要求。
“法律只有在受到信任并且因而并不要求強制力的時候,才是有效的;依法統(tǒng)治者無須處處都依賴警察……總之,真正能阻止犯罪的乃是守法的傳統(tǒng),這種傳統(tǒng)又根植于一種深切而熱烈的信念之中?！辈疇柭徽Z地破地告誡法官，法律信仰是法官公正司法的內(nèi)在動力和精神支柱，是法官保持良好品行的思想基礎(chǔ)，是法官遵循司法規(guī)律的必然要求。在現(xiàn)實生活中，我們總能看到老馮式的人民評委。
湖南桑植縣的法官向恩林，10年來背著9.5公斤的國徽行走在鄉(xiāng)間，和同事們走遍200多個村莊山寨，在桑植綿延不絕的群山中建立“流動法庭”，觀后感《《馬背上的法庭》觀后感》。◆分享好文章。盡管遇到各種困難和障礙，他從不動搖。他對法律信仰的解釋如下：
把“流動法庭”辦好，真正為鄉(xiāng)親百姓服務(wù)?，F(xiàn)任海淀區(qū)人民法院知識產(chǎn)權(quán)庭庭長宋魚水，獨立辦案15年來，公正高效地審理了各類民商事案件1200余件，其中300余件屬于疑難、復(fù)雜、新類型案件，均取得良好的社會效果。她在工作中良好的職業(yè)道德和司法水平得到了同行和社會的廣泛贊譽。
她對法律信仰的解釋是：國徽在身上，袍在身上，天平在心上，辯論在法上，分析在理上，勝敗讀是服務(wù)的。法律信仰是對法官的一種內(nèi)在制約，它促使法官把維護公平正義作為一種信仰，深深扎根于法官的內(nèi)心，樹立起法官對法律不可動搖的忠誠。
法律需要被信仰，否則它形同虛設(shè)。一個法官有了法律知識并不等于有了法律信仰，如果法官不信仰法律，且不說法官****、枉法裁判，個別法官不注重公眾形象的現(xiàn)象，在深層次上反映了法官法律信仰的缺失：四川省南充市西充縣人民法院某次**時，一名女法官穿著紅色帶毛領(lǐng)的羽絨服在庭審中打手機，書記員也身著便裝一邊抽煙一邊聽案；河南省南陽市臥龍區(qū)法院的一份短短的6頁判決書竟然有30處錯誤；玉溪市澄江縣人民法院的民事一庭庭長洪猛單因為律師沒有順從其的意愿，竟把律師銬在法院籃球架上暴曬40分鐘。
正是因為他們不把審判當作一回事，不相信法律，才可能出現(xiàn)這些現(xiàn)象。對法官來說，這不僅是謀生的手段，更是奉獻的事業(yè)。古人言：
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。強化法官對法律的忠誠和信仰，應(yīng)當做到：
一、保障司法公正。法官作為正義的守護神，應(yīng)當敢于同各種公然藐視法律的違法行為作斗爭，糾正社會不公，幫助消除法律缺陷。
二、提高司法效率。遲來的司法是不公正的，這就要求法官在司法工作中勤勉盡責，嚴格執(zhí)行審判期限，減少拖延，節(jié)約每一個工作環(huán)節(jié)的時間。
三、保持清正廉潔。社會是一個復(fù)雜的社會。法官不需要錢嗎？可法律信仰監(jiān)督他必須不為私欲所動，敬法慎獨，胸懷法度，善守其本。
四、遵守司法禮儀。這就要求法官言行謹慎，不得有損害司法公正和法官形象的言行；語言文明、規(guī)范、準確；態(tài)度溫和、舉止得體、樂于助人、不粗暴對待群眾。
五、加強自身修養(yǎng)。實現(xiàn)自我反省、自我警示、自我激勵，進一步提高自身的政治素養(yǎng)、商業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。
六、約束業(yè)外活動?！胺ü偈且粋€孤獨的職業(yè)”，公眾對法官角色的定位，要求他時刻保持著“完人”的形象以維**律的尊嚴。這就要求法官即使在日常生活中，也必須言行克制，尊重人格，珍視名譽，不做違背身份的事情。
也許現(xiàn)實的法律體系和執(zhí)法環(huán)境還有很多缺陷，也許我們在追求社會公平正義之時現(xiàn)實對法官有許多不公正之處，也許對法律的價值追求距離我們的理想還很遙遠，但是，作為選擇了法官這一神圣職業(yè)的法律人，我們應(yīng)該用法律精神主宰自己的靈魂，應(yīng)該把法治的內(nèi)核書寫進自己生命的每個細胞，應(yīng)該把法律作為自己終生為之奮斗的信仰。我相信，選擇有信仰的生活，就是選擇幸福的生活；選擇對法律的信仰，就是選擇積極的社會精神。想起在中院實習時，庭長對我說：
刑事法庭的工作太繁重了。它一直面臨著社會的黑暗面。我經(jīng)常想起這些案子，睡不著覺。你一個女孩子，雖然是實***膽子最大的，但以后還是不要做刑事工作的好。
家庭觀后感
看電影和電視劇已經(jīng)成為了我們生活中的一種習慣。每個人對于作品都會有獨特的感受和體驗。觀后感就是我們對作品情感和藝術(shù)魅力的感知和領(lǐng)悟。通過寫觀后感，我們可以更全面地了解電影的情節(jié)。那么，從哪方面開始寫作品的觀后感比較合適呢？根據(jù)您的要求，我們編輯了“家庭觀后感”。請將本網(wǎng)頁鏈接添加到收藏夾中以便您下次瀏覽！
家庭觀后感(篇1)
《家庭的疆界》讀后感
《家庭的疆界》是一本感人至深的小說，通過講述一個家庭的故事，揭示了家庭的重要性和家庭成員之間的關(guān)系。這本書讓我對家庭有了更深刻的理解，也讓我更加珍惜和家人在一起的時光。
小說的故事背景是一個普通的家庭，父親是一名普通的公務(wù)員，母親是家庭主婦，兩個孩子還在上學。一家人過著平凡而幸福的生活，看似和諧無比，但事實上，每一個家庭成員都有自己的夢想和渴望，卻被家庭這個疆界所限制。
在小說中，作者通過描寫每一個家庭成員的內(nèi)心獨白，讓讀者深入了解到他們的內(nèi)心世界。父親是個有才華的畫家，卻為了生活選擇了一份穩(wěn)定但乏味的工作；母親本是個優(yōu)秀的音樂家，卻為了照顧家庭放棄了音樂事業(yè)。這些潛在的沖突和犧牲最終讓家庭成員的夢想被壓抑，疆界逐漸形成。
隨著孩子們的成長，他們也面臨著自己的選擇。哥哥是一個文藝青年，對藝術(shù)有著濃厚的興趣，然而在父親的期望下，他選擇了一個看似穩(wěn)定但不喜歡的工作。妹妹則是個優(yōu)秀的運動員，卻因為家庭的原因無法得到更多的支持和培養(yǎng)。這些選擇和犧牲讓疆界的界限越來越明顯，漸漸地，家庭成員們變得疏離和孤獨。
然而，正是因為這個疆界，家庭成員們更加珍惜和家人在一起的時光。他們用心去體會家人的付出和關(guān)愛，盡自己最大的努力為家人創(chuàng)造幸福。悲傷和快樂都在這個疆界里平衡，讓家庭成為一個彼此依賴的港灣。
通過這本小說，我深刻地明白了家庭的疆界并不是一種固化的束縛，而是家人之間相互關(guān)愛和理解的象征。家庭的疆界給了每個人穩(wěn)定和安全的環(huán)境，也讓他們更加珍惜家人之間的情感。每一個家庭成員都在這個疆界中有自己的空間，有自己的夢想，也有自己的責任和承擔。正是這個疆界，讓家庭成為一個溫暖的避風港。
通過閱讀《家庭的疆界》，我對家庭的重要性有了更深刻的認識。家庭不僅是源泉，更是我們背后的支持和鼓勵。無論疆界的劃定如何，我們永遠是一家人，應(yīng)該互相關(guān)心、支持和理解。在這個喧囂的世界中，家庭就是我們的港灣，溫暖而安全。
總之，通過《家庭的疆界》這本小說，我深刻地認識到了家庭的重要性和家人之間的關(guān)系。家庭的疆界既有限制，也有支持和包容。家庭成員們互相關(guān)心、理解和支持，讓家庭成為一個溫暖而安全的避風港。無論疆界劃定如何，家庭永遠是我們歸屬的地方。讓我們珍惜和家人相聚的時光，用愛去拓展家庭的疆界，創(chuàng)造更美好的未來。
家庭觀后感(篇2)
曹偉民結(jié)合少年時的生活體會和服務(wù)三農(nóng)的工作經(jīng)歷，在**電視連續(xù)劇《知青家庭》后，我對劇情有了深入的認識和體會，1968年年底開始，響應(yīng)毛主席號召，大批知識青年選擇到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育。
同時為改變農(nóng)村面貌，輸送可用人才。
1976年春天，江南同里肖甸湖村來了十位知青。
懷著好奇和渴望，他們與村民同甘共苦，結(jié)下了深厚的友誼。
他們救出了被毒蛇咬傷的村阿姨朱小芳，為了填飽肚子批評批評生產(chǎn)隊的蠶豆，年底不公平分紅，還與肖甸湖村大隊會計發(fā)生沖突。
在恢復(fù)高考、知青返城的政策上，他們互相鼓勵；為了盡快返城，他們產(chǎn)生了內(nèi)耗。
宋大江最終回到城市的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
古人有云"天將降大任于斯人必先苦其心志"宋大江沒有考上大學，回城后靠在河里撈螺螄、在國營早餐店干零時工維持生計，生活的磨煉練就了真本領(lǐng)。
為了籌集1000元救治朱小芳的母親并與朱小芳結(jié)婚，宋大江決定離開這家國有商店。
深圳特區(qū)的改革開放政策引起宋大江、陳悅清的好奇，在宋大江和陳悅清的交流中，宋大江說道"改革就是機遇，做別人想不到的事，開放就是創(chuàng)新，在競爭中尋求新的發(fā)展之路";他們到工商局咨詢開店的事項遭拒絕，在陳悅清的支持下，臨時擺地攤，把失傳多年的"二胡子生煎包子"做到一流水平，東吳城傳位佳話，引起市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注；市長和工商局領(lǐng)導(dǎo)會談，十三中全會的政策就是讓小部分人先富起來，宋大江的舉動完全符合政策，可以辦理工商營業(yè)執(zhí)照。
宋大江如魚得水，和陳悅清開了東吳第一家個體生煎包子店，規(guī)模逐漸擴大，又開了5家"二胡子生煎包子"連鎖店，最后發(fā)展成東吳赫赫有名的"春雷大酒店";正如宋大江劇中所說"幸福是勞動創(chuàng)造出來的"宋大江成功了，他沒有忘記肖甸湖，他為肖甸湖村修建了學校，為村里的發(fā)展招商引資；為了夢想的那片青山綠水繼續(xù)奮斗。
眾德的發(fā)展也有賴于誠信經(jīng)營、互惠互利、與客戶合作共贏，創(chuàng)新發(fā)展走過了19個年頭。
2018年為了應(yīng)對市場競爭，簡單營銷，專業(yè)服務(wù)，整合資源，成立四個銷售公司，分別是眾德肥料銷售公司、眾德水溶肥銷售公司、進口水溶肥銷售公司、進口肥料銷售公司；精耕細作、團隊協(xié)作；把最早提出"**施肥"、"點亮一盞定，照亮一大片的銷售格局，為農(nóng)村的發(fā)展、農(nóng)民的富裕提供一流的服務(wù)"理念轉(zhuǎn)變?yōu)榕c電視臺、**聯(lián)手創(chuàng)建"科技下鄉(xiāng)，助農(nóng)增收"、"文化下鄉(xiāng)，健康生活"、開展農(nóng)民歌手大賽、金剪王、恩泰克杯，加大**宣傳力度，建立試驗示范田，召開現(xiàn)場觀摩會，真正服務(wù)于三農(nóng)的實際行動，讓農(nóng)民得到實惠。
一、和煙臺電視臺《綠色田園》欄目合作，舉行"眾德杯"鄉(xiāng)村達人秀決賽現(xiàn)場。
二、技術(shù)下鄉(xiāng)，為果農(nóng)培訓(xùn)果樹修剪技術(shù)
3、 大篷車技術(shù)下鄉(xiāng)，解除農(nóng)民后顧之憂，增加農(nóng)民收入。
四、科技下鄉(xiāng)，分公司零售商培訓(xùn)會議
五、豐收了，農(nóng)民的喜悅心情。
六、試驗示范，為新產(chǎn)品推廣提供數(shù)據(jù)。
七、文化下鄉(xiāng)，健康生活。
科技改變生活。
創(chuàng)新渠道、服務(wù)的同時，眾德集團依靠科技創(chuàng)新產(chǎn)品，和美國索爾維公司合作，產(chǎn)品添加雙效抑制劑，研發(fā)成功"雙控彈摻混肥"、"長效穩(wěn)定性復(fù)合肥";水溶肥系列增加有機水溶肥"肽極鋅"、肽極鐵，增加品牌競爭力，適應(yīng)終端市場需求。
2018年將迎來公司成立20周年慶典。公司年會的主題是“綠色發(fā)展，健康生活”，
就像中國共產(chǎn)黨的講話，“綠水青山是金山銀山”
要實現(xiàn)綠水青山，產(chǎn)品必須環(huán)保，農(nóng)作物可以無污染，農(nóng)民可以收獲，社會可以和諧。
眾德集團將嚴格按照環(huán)保標準控制產(chǎn)品質(zhì)量，為環(huán)境治理做出貢獻，造福子孫后代。
建設(shè)“眾德百年”是眾德人的夢想。眾德人將繼續(xù)發(fā)揚光大，實現(xiàn)自己的偉大夢想。
家庭觀后感(篇3)
13法李東亞暑假在家時期期間的閑暇時光，我翻閱了早已被老師提及多次的偉大思想家恩格斯的這本巨著，全書無一字不閃爍著理性睿智的光輝，在偉人的引領(lǐng)下，我仿佛以處在一個冷靜的位置，親身體驗了人類的各個階段。恩格斯分九章講述了家庭發(fā)展史、宗族制度、私有制和國家起源。通過對家庭、私有制和國家起源的研究，不僅強調(diào)原始社會，而且強調(diào)奴隸制、封建主義和資本主義社會的本質(zhì)。揭示了資本主義必然滅亡、共產(chǎn)主義必然勝利的客觀規(guī)律，指出了美好的未來。
其中，最讓我印象深刻的是恩格斯關(guān)于私有制和國家起源的論述。
恩格斯在他的書中把國家的形成歸納為三種主要形式：雅典國家是在氏族內(nèi)部發(fā)展起來的，“既然氏族制度對于被剝削的人民不能有任何幫助，于是就只有期望正在產(chǎn)生的國家”了。羅馬的國家是在外來的平民人數(shù)不斷增加的基礎(chǔ)上形成的。
他們被剝奪了公民權(quán)利，被迫服兵役和接受軍事訓(xùn)練，事實上形成了一支新的部隊。這種新的平民力量對貴族的勝利摧毀了舊的氏族制度，并在此基礎(chǔ)上形成了羅馬國家。德意志國家是在征服外國領(lǐng)土的基礎(chǔ)上直接產(chǎn)生的。
日爾曼人入侵羅馬后，為了統(tǒng)治羅馬，他們迅速將管理機構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閲覚C關(guān)，使軍長成為國家元首，進而形成德國國家。
國家是社會在一定發(fā)展階段的產(chǎn)物。國家并不是從來就有的。曾經(jīng)有過不需要國家，而且根本不知國家和國家權(quán)力為何物的社會。
當經(jīng)濟發(fā)展到一定階段，社會不可避免地發(fā)生階級分化時，國家就因這種分化而成為必要。國家的出現(xiàn)就是承認社會已經(jīng)陷入無法解決的自我矛盾，分裂成不可調(diào)和的對立，無法擺脫它們。
而為了使這些對立面，這些經(jīng)濟利益互相沖突的階級，不致在無謂的斗爭中把自己和社會消滅，就需要有一種表面上凌駕于社會之上的力量，這種力量應(yīng)當緩和沖突，把沖突保持在“秩序”的范圍以內(nèi)；這種從社會中產(chǎn)生但又自居于社會之上并且日益同社會相異化的力量，就是國家。高中政治課本上的一句話可以很好地概括這一段：國家是階級矛盾無法調(diào)和的產(chǎn)物。
在政治精神和物質(zhì)高度發(fā)達的今天，人類正以迅猛的步伐走向這樣一個生產(chǎn)和發(fā)展的階段。在這個階段，階級的存在不僅是不必要的，而且是生產(chǎn)的真正障礙。階級不可避免地要消滅，正如它們從前不可避免地產(chǎn)生一樣。隨著階級的消失，國家也不可避免的消失。
在生產(chǎn)者自由平等聯(lián)合的基礎(chǔ)上，以新的方式組織生產(chǎn)性社會，實行管理民主、社會友愛、權(quán)利平等、普及教育，將開啟社會的下一個更高階段，經(jīng)驗、理性、科學不斷向這個階段努力。這將是古代氏族自由、平等和友愛的復(fù)活，但形式更高。
隨著社會的不斷發(fā)展和世界的不斷進步，我們在短暫的生存中，也推動著歷史車輪的不斷滾動和運轉(zhuǎn)。一種社會形態(tài)的形成，伴隨著其相應(yīng)的生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、適宜的社會組織形式也將形成，世界將逐步走向更高的形態(tài)。最終實現(xiàn)馬克思思想中的理想共產(chǎn)主義，階級矛盾弱化甚至消失，人類社會將處于更加和諧的境地。
在閱讀的過程中，這本書給我?guī)砹撕芏嗨伎?。我最想的是這種國家消失后會出現(xiàn)什么樣的社會組織體系？階級能否消失？人類將從文明時代進入什么樣的時代？
有人提到，將有歐盟等國家的聯(lián)合體，政治經(jīng)濟一體化，貨幣獨立發(fā)行，既有民族特色，又優(yōu)于國家。世界會不會朝著那樣的方向發(fā)展呢？
事實上，這于氏族制度被國家取代的過程是相似的：氏族部落通過聯(lián)盟形成一個新的群體，導(dǎo)致氏族制度的崩潰，然后隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，國家慢慢地出現(xiàn)。如過這個聯(lián)盟的目標是全世界，包括全世界的國家和組織，那可能是國家可以通過這種一體化而消失。
但目前看來這似乎無可行性，即便是剩下幾個聯(lián)盟，聯(lián)盟之間處在差距，那么矛盾、競爭就會存在，這無疑就是將國家數(shù)目做一番縮減而已。因此，我認為像“歐盟”這樣的國家聯(lián)盟不會是取代國家的新組織制度。目前，人類社會的現(xiàn)狀還不足以導(dǎo)致新制度的出現(xiàn)，如共產(chǎn)主義社會的基本要求：
物質(zhì)資料大量豐富，階級消失，人人自由而平等。可以說，我們還處于后備階段，還有很長的路要走。但根據(jù)人類社會的發(fā)展規(guī)律，只要我們堅持發(fā)展，有時間積累，量變必然導(dǎo)致質(zhì)變，我們一定會進入一個更高、更進步的社會狀態(tài)。
最后說一說整體閱讀完《家庭、私有制和國家的起源》后的感受，閱讀過程中總會有這樣的一種感覺：仿佛自己脫離了人類這一整體， 不再是他們其中一員，而是以一種旁觀者的視角，看著人類社會一步步發(fā)展至今天的文明時代。讀畢，心情就像閱讀一部未完待續(xù)的小說那般，總?cè)滩蛔∪ゲ孪牒髞砜赡軙l(fā)生的事，期待，憧憬，想象著人類社會將何去何從。
這部出版100多年的巨著，依然閃耀著耀眼的光輝?？傊?，我讀了一本好書。
參考資料：《家庭、私有制和國家的起源》恩格斯
新浪博客《讀后感》
李東亞2014年8月20號
家庭觀后感(篇4)
作為天空之神，宙斯掌握了風、雨等各種天文現(xiàn)象。雷電是用來表達他對人類的意志的
手段。他掌管著世界上的一切事務(wù)，與命運之神混淆，但有時他不得不服從命運的控制。他是
作為正義的向?qū)В麑θ祟惖慕y(tǒng)治是公正的。但是他的勸告卻不易理解，他的決定不可改變，
他的意志是明智的，他的智慧是正確的。它表明古希臘人崇尚權(quán)力和權(quán)威，即使決定是錯誤的
的，他們也不輕改變。
宙斯以對花朵和欲望的情欲而聞名，并具有強大的生命力。 奧林匹斯山的許多神靈和許多希臘英雄是他和他的
不同女人生下的子女。宙斯對花的貪欲、貪欲和旺盛生命力的形象表明，古希臘人崇尚旺盛的生命力
崇拜，凸顯男人的自由，肯定男人的地位，尤其是權(quán)威，這個形象什么都不是
彩的成份。宙斯有的時候被描繪成殘暴**的君主，對于那些違背他的指令的神明，宙斯就會施與無
情殘酷的報復(fù)，毫無憐憫之心，從不手下留情。曾登上王位的普羅米修斯幫助過他，
宙斯也不例外。他給了他沉重的打擊，讓他每天在高加索山脈遭受無盡的加索和堅硬的石頭的折磨，
還有鷹隼對肝臟的啄食。
古希臘人為什么要把宙斯塑造成這樣殘暴的君王呢？這是指古希臘的統(tǒng)治者嗎
殘暴的**統(tǒng)治呢？這是否是對殘暴統(tǒng)治的否定呢？還是對權(quán)威的畏懼？這大概只有神話
流傳的傳講者才知道答案了。
二、暢談
古希臘人崇拜神靈，希臘眾神與普通人形似，但他們高度理想化，身體高貴健康。像繆斯
女神那樣能歌善舞，矯健柔美的神明俯拾皆是。然而，古希臘人并沒有賦予神靈過分的崇高，也沒有把神當作道德標準，而是把神看作是生命的反映。古希臘神話正是以這種人本精神，以動人的故事和深邃的思想內(nèi)涵，歷來吸引了廣大讀者，發(fā)出啟人奮進的力量，令人百讀不厭，成為后代文學藝術(shù)創(chuàng)作豐富的材料源泉。
古希臘人崇拜眾多神祗。每一個城邦都有自己的神靈，并修建廟宇供奉自己的偶像。關(guān)于神的故事往往有自己的版本。
同一個神在一個城邦或地區(qū)有一套特征，但在其他地方可能有完全不同的特征。所以有幾個不同版本的神話。古希臘人把神明地方化和具體化了，神明成了古希臘人可以刻畫，可以描述的形象，并不是神秘的、不可捉摸的、不可言說的形象。
古代神話有著悠久的歷史。它是古代人類在生產(chǎn)力發(fā)展水平較低的情況下，借助想象征服自然力的產(chǎn)物。因此，古代神話必須包含神的故事和人與神的關(guān)系與沖突的故事，即英雄傳說。神的故事更明顯地反映了古代人類把強大的自然現(xiàn)象形象化的豐富想象力，英雄傳說則主要是對可能具有某種歷史性的傳奇人物及相關(guān)事件的崇拜和理想化，反映了遠古人類的生存活動和與自然進行的頑強斗爭。
在情感上，古希臘神明也與人類無異，同樣有妒忌、愛情和悲傷，同樣喜歡維護自己的權(quán)威，處罰那些膽敢犯上作亂的人。他們的社會和人類社會一樣，有其成員的優(yōu)缺點。他們的家庭和社會關(guān)系與普通人相似。
宙斯和赫拉是夫妻，阿波羅與阿爾忒彌斯是兄妹，整個奧林匹斯山上的諸神就像一個吵吵鬧鬧的大家庭，由宙斯做家長，調(diào)解糾紛。
在古希臘神話傳說中，宙斯形象豐富多彩，并不單一，充分體現(xiàn)了古希臘民族豐富的想象力。而且宙斯形象背后透射出真切的人性，與其牽連的神系家族則折**人系家族的影子。就連如此至高無上的神界和人界主宰者宙斯都如此貼切，可以說明古希臘神明一點都不神秘。
宙斯崇拜反映了古希臘人民的追求和價值取向，對不同神的崇拜反映了古希臘人民多樣化的追求。
篇三：宙斯形象分析
宙斯的形象分析
宙斯，希臘神話中的主要神，是第三神王；科洛諾斯和瑞亞的兒子。他的父親克洛諾斯篡奪了祖父烏拉諾斯的王位，成為了國王。他篡奪了他父親的王位，統(tǒng)一了神圣的世界。這幾代人的關(guān)系確實沒任何溫情可言，當老爸的總擔心被孩子奪取政權(quán)，不是把孩子幽禁就是把孩子吃掉。宙斯的兄姐一出生就被克洛諾斯吞到肚子里去了，他母親瑞亞不甘心孩子都這樣夭折，于是在宙斯出生的時候，瑞亞掉了包。
她把宙斯的兩個女神秘密地托起，然后用一塊石頭代替宙斯，讓克羅諾斯吞下。后來他掌管天界；奧林匹斯的許多宮殿和許多希臘英雄都是他和其他女人的孩子。他以雷電維持天地秩序，牛鷹是他的象征。
他的兄弟波塞冬和哈迪斯分別掌管著海洋和地獄；女神赫拉是宙斯的妻子。
家庭觀后感(篇5)
地球家庭讀后感
《地球家庭》這本書給了我很深刻的啟發(fā)和思考。在這本書中，作者弗里曼·戈登通過對地球的描繪，讓我們意識到地球是我們共同的家園，我們每個人都應(yīng)該為它的保護盡一份責任。
這本書深刻地描述了地球的美麗和它上面生態(tài)系統(tǒng)的奇妙之處。作者以生動的描繪和精美的圖片，展示了地球上各種各樣的動物、植物和自然景觀。我被這些壯麗的風景深深吸引。這讓我想到我們生活在這個美麗的地球上，我們有責任保護這個屬于每個人的家園。
作者強調(diào)了人類活動對地球的影響以及我們應(yīng)該如何對待這些問題。我們每個人都知道，人類的活動對地球造成了很大的傷害。霧霾、水污染、森林砍伐等問題正在嚴重威脅著地球上的生態(tài)平衡。書中提到了一些解決方法，比如減少使用化石燃料、節(jié)約能源和水資源等等。我們必須認識到，我們的每個行動都會對地球產(chǎn)生影響，我們必須采取積極的措施來保護地球。
這本書強調(diào)了地球家庭的概念，希望全球人類能夠意識到我們都屬于一個大家庭。無論我們來自哪里，我們的行動都會影響到其他人和地球。我們應(yīng)該用友愛和關(guān)愛來對待地球上的每個人，共同努力建設(shè)一個和諧的地球家園。
讀完這本書，我深感地球是我們維系生命的家園，我們沒有第二個選擇。每個人都需要從切身利益出發(fā)，積極地保護我們共同的家。我們應(yīng)該改變自己不可持續(xù)的生活方式，采取可持續(xù)的方式來生活，減少對地球的損害。這本書也提醒我，我們每個人都可以做出改變，無論大小。每一次環(huán)保行動都是對地球家庭的一份貢獻。
通過閱讀《地球家庭》，我深刻理解到我們每個人都應(yīng)該意識到自己在地球上的責任。只有當我們以地球家庭的觀念行動起來時，我們才能保護地球，讓它的美麗和豐饒繼續(xù)下去。我希望更多的人能夠讀到這本書，并真正理解地球家庭的重要性。只有這樣，我們才能共同努力，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個更加美好的未來。
家庭觀后感(篇6)
學校組織閱讀《和美家庭》一書，此書一共六章，從家庭美德的弘揚、家庭教育的科學方法、家庭理財?shù)膶嵱弥R、家庭閱讀習慣的養(yǎng)成以及低碳與智慧的生活方面，結(jié)合一個個感人的故事，生動的講述著如何建立和維護良好的家庭關(guān)系，讓愛情保鮮，讓生活更充滿情趣，讓家庭更溫馨。其中書中有幾章讀完后剖有感想。
在西方國家，有一個故事說三個商人去上帝那里討論他們在世界上的成就。第一個商人說：
“盡管我經(jīng)營的生意幾乎破產(chǎn)，但我和我的家人并不在意，我們生活得非常幸福快樂。”上帝聽了，給他打了50分。 第二個商人說：
“我很少有時間和家人呆在一起，我只關(guān)心我的生意。你看，我死之前，是一個億萬富翁!”上帝聽罷默不作聲，也給他打了50分。
這時，第三個商人開口了：“我在塵世時，雖然每天忙著賺錢，但我同時也盡力照顧好我的家人，朋友們很喜歡和我在一起，我們經(jīng)常在釣魚或打高爾夫球時，就談成了一筆生意。活著的時候，人生多么有意思啊!
”上帝聽他講完，立刻給他打了一百分。家庭是人生的基礎(chǔ)，人生不能沒有家庭，書中說的好：“夫妻恩愛，有愛才有家，”夫妻之間不僅僅有愛，還要彼此尊重，雖然夫妻關(guān)系是一種最為親密的關(guān)系，但是兩個人相處久了，發(fā)現(xiàn)彼此的缺點和不足的時候，說話會肆無忌憚，無形中就傷害了彼此。
一個和諧的家庭，不僅要有良好的家風，要相互關(guān)愛、相互尊重，還要相互理解、相互包容、相互信任。我想這樣的夫妻關(guān)系一定會有一個溫馨的家庭。
當然，一個家庭不僅是夫妻關(guān)系和諧的完美家庭，也是書中提到的母媳和諧家庭?，F(xiàn)在電視劇里拍了很多婆媳大戰(zhàn)的電視劇，以前聽說過一些俗語：“婆婆難當，媳婦難做。
”“十對婆媳就不和”等等。但是，真的和婆婆朝夕相處后，我感覺自己是家中調(diào)和婆媳關(guān)系的最重要的人，就像書中說的：從輩分上來說，媳婦是晚輩，應(yīng)該孝順長輩。
從身份來說，媳婦掌握一定經(jīng)濟權(quán)利，是主動者。就算和自己爸媽還有鬧別扭的時候呢，何況是婆婆呢？如果遇到矛盾，我認為我們做晚輩的就應(yīng)該心胸寬闊點，不必為了一點兒小事，一句話而斤斤計較。
更何況，現(xiàn)在年輕人工作特別繁忙，孩子一般都給婆婆照顧，如果還斤斤計較，處處發(fā)火，那對于小年輕來說太不懂事了。和婆婆搞好關(guān)系，是夫妻和諧關(guān)系的基礎(chǔ)，節(jié)日、生日買買小禮物啊、經(jīng)常做做婆婆愛吃的菜啊，我想，這也是我們作為當代智慧女性和婆婆融洽相處的必備條件吧！
書中一章說重家教，育子孫。雖然孩子還小，但看完后，我對教育自己的孩子有了新的看法。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。
高爾基曾說過：“愛自己的孩子，這是母雞都能做到的?！彪m然看著孩子從呱呱墜地到蹣跚學步，再到歡蹦亂跳至自己上學。
這一路的艱辛，我想只有作為家長后才能了解。然而，如果愛變成溺愛，如果愛不對，就不可能教育好孩子。在學校教學，看到很多家長都愛“護短”，這種溺愛是無法真正能教育出一個成功自信的孩子的。
俗話說的好：小樹要砍，小孩要管。
家庭是一個溫暖的靈魂載體，是我們生存事業(yè)走向成功、事業(yè)走向成功與輝煌的后盾。