瑞恩的井讀后感

瑞恩的井讀后感。

欄目小編在此為您介紹“瑞恩的井讀后感”，閱讀完這部作品，您一定會被作者的思考深深打動。撰寫讀后感，本質(zhì)上是對閱讀過程中自我意識和思維的總結(jié)，那么，讀后感真的能觸及人們的內(nèi)心深處嗎？我們提供的這些材料，旨在作為您的參考和工具，希望能給您帶來實(shí)質(zhì)性的幫助和支持！

瑞恩的井讀后感 篇1

《瑞恩的井》這一文，寫的是加拿大男孩瑞恩，為了能給處在饑渴、疾病中的非洲兒童打一口井，他靠自己的努力募集到6萬美元，獻(xiàn)出了自己的愛心，展現(xiàn)了瑞恩美好的心靈世界。

瑞恩是一個關(guān)心他人、有著超人的毅力和決心的6歲兒童?。?！他有一個夢想，就是希望非洲每個人能夠喝上干凈的水，他用自己的行動來實(shí)現(xiàn)了自己的夢想！

和瑞恩相比較，我卻十分懶惰！家務(wù)活一般是被人包辦，做飯，洗碗，掃地，拖地······讀到這，我希望我不在那么無所事事，變得勤快起來，要知道父母做家務(wù)不是應(yīng)當(dāng)做的。也許人生之路中會有很多座坎坷的山，有些人總會半途而廢，只有一部分人堅持不懈，登上了頂峰~欣賞到了美景。我也要堅持不懈，登上巔峰！

每個人都有自己的夢想，但夢想是靠自己的行動實(shí)現(xiàn)的。不能依靠別人，自己的事自己做！

如今我們豐衣足食，享受著，但看看非洲孩子，在死亡之間徘徊，我要知足！

我不要渾渾噩噩的過完一生！努力，奮斗，這才是我的目標(biāo)！懷著一顆感恩的心去關(guān)愛別人，這也是我要做的。

瑞恩的井讀后感 篇2

只要真心向往，并且努力奮斗，每個人都可以達(dá)成自己的夢想……再次品味這句話，細(xì)細(xì)回想，一個6歲的孩子執(zhí)著地向著自己的夢想前進(jìn)，他最終真地做到了……在一次課堂上，老師激動地講述著非洲孩子的艱難生活，“每一分錢都能夠幫助他們，一分錢可以買一只鉛筆，25分可以買175粒維他命藥片，60分就夠一個孩子兩個月的醫(yī)藥開銷，一塊錢夠一頓豐盛的午餐，兩塊錢就能買一張毛毯，如果我們有70塊錢，就可以幫助他們打一口井。”然而就是這句話，讓6歲的瑞恩從此樹立起一個不朽的偉大的夢想。為了讓非洲孩子有一口純凈的水喝，他決定果斷而堅定地建一口井，也許是因?yàn)樗粫驗(yàn)樽约旱那灏锥腥魏螣?，他決心實(shí)現(xiàn)這個夢想。

為了實(shí)現(xiàn)他的夢想，他努力工作，努力工作，努力約束。從此，他有了一個舊餅干盒，上面寫著一個計劃：35天每天賺2元。

自從有了這個計劃，他努力地做家務(wù)，拾松子，在這樣忙碌的日子里，餅干盒上一條條斜線劃掉了一天又一天，他毅然放棄了孩童時期最離不開的各種玩具，選擇了攢錢募捐造井。也許就是這種心態(tài)，這種毅力使他成功，很快他有了70塊錢，可是70元只能買一個水泵，要建一口井，需要的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，得知這個結(jié)果，瑞恩小聲卻很堅定地說：“我來攢錢！

”瑞恩又開始了他艱難、忙碌、辛勤的攢錢之路……一個孩子的話，引起了加拿大社會各界的支持，一個孩子的行動，帶動了社會共同地募捐，一個孩子的夢想，實(shí)現(xiàn)了非洲孩子喝上干凈水的愿望。雖然歷經(jīng)重重困難，但只要心中有夢想，努力追求，終將成功！每個人都會有一個夢想，飛翔自己的夢想，而收獲將是一生的美麗！

今天偶爾在學(xué)一本雜志上讀了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。本文講述的是一個6歲的小男孩瑞安，為了讓非洲的貧困兒童喝上干凈的水，為那些孩子們打井，他幫家里多做家務(wù)攢錢打井，他的事跡感動了身邊的許多人。最后，瑞恩的井終于建成了，實(shí)現(xiàn)了他的夢想，讀完本文后，感觸最深的就是一個六歲的孩子竟有這樣的同情心，我覺得現(xiàn)在的大學(xué)生，很多還可能比不上這位小小的男孩這么有愛心。

記得一位教育家曾經(jīng)這么說過：“同情行為是社會里一種非常重要的美德，若社會里沒有同情，爾虞我詐，人人自利，社會也不成社會了。”作為一名大學(xué)生，我覺得培養(yǎng)我們的責(zé)任感和同情心也是很有必要的。

去年我們的學(xué)生進(jìn)行過很多募捐活動。學(xué)校里很多同學(xué)都捐除了自己不要的舊書，舊物品，給需要的同學(xué)和山區(qū)的孩子，學(xué)校里還還有很多去山區(qū)義教的志愿活動，我覺得這樣的活動挺好的，可以培養(yǎng)我們的同情心，做一個關(guān)愛社會的人，我覺得只有去經(jīng)歷過，才會明白其中的很多感受和意義。我們現(xiàn)在對與同情心和責(zé)任心方面的領(lǐng)悟似乎有些缺失。

我們也能和小瑞恩一樣在聽完一個故事后能對故事中的人物產(chǎn)生同情，進(jìn)而盡最大的努力去幫助有需要的人，這樣我們才有時間時間或者是機(jī)會去思考這樣的事情，編織我們大學(xué)生有意義的生活。在這里寫作，我真的為自己感到羞愧。我覺得作為一個大學(xué)生，我只是一個小男孩。由此可見，我國的教育與國外相比存在許多問題。寫到這里，更加敬佩那個六歲的加拿大小男孩——瑞恩，在以后的生活中我會以他為榜樣的。

那天，晴空萬里。下午，語文老師將在我們每周的課上考試。在做作文的時候，我先是愣了一下，繼而又為作文的命題而竊喜。

作文的題目是讓寫一篇《瑞恩的井》讀后感，我感到十分自信，因?yàn)檫@篇文章我學(xué)得比較透徹。下筆的時候，我先從貧困的非洲寫起，人們常年生活在艱難困苦中，缺醫(yī)少藥，甚至連干凈的水也喝不上，實(shí)在讓人可憐，讓人同情。然后重點(diǎn)分析了主人公小瑞安為什么樂于助人、無私可愛。

寫在瑞恩六歲時，正上一年級，當(dāng)他聽老師說非洲的孩子們的困境后，立即向媽媽提出拿70美元為非洲孩子們捐一口井?？墒浅鲇诩依锏慕?jīng)濟(jì)狀況，父母沒能馬上答應(yīng)他，而是提出‘為家里做一些額外的家務(wù)掙點(diǎn)錢’這樣的辦法。瑞恩犧牲很多時間去做家務(wù)，終于攢到了70美元，但是負(fù)責(zé)打井的人說打一口井還需兩千元。

為了瑞恩美好心愿的實(shí)現(xiàn)，媽媽寫了一封信給報社。果然，通過**效應(yīng)，這一事件在社會上引起了巨大反響；兩個月后，瑞安收到了7000美元的匯款！正是因?yàn)樾∪鸢驳拇壬剖聵I(yè)感染了身邊的人，人們才愿意幫助他，從而幫助那些受苦受難的人。

瑞恩已經(jīng)為非洲8個國家建造了30口井，他被稱為“加拿大的靈魂”，這可真是不凡的舉動。要知道，瑞恩初次為非洲捐款打井時只有六歲呀！想想六歲的我們在干什么呢？

在作文的最后，我寫道我們每個人都應(yīng)該從我做起，從小做起。像瑞安一樣，我們應(yīng)該誠實(shí)，善良，仁慈，勇于克服困難，善于幫助別人！

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。

加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。3、組織好高三第一次?？肌㈤喚怼⒃u卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動**意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

瑞恩的井讀后感 篇3

為我們講述了一位小男孩——瑞恩為非洲人民做奉獻(xiàn)的故事。

瑞恩是一個6歲的小男孩，有一天，老師給他講述了非洲的生活狀況，以及怎樣可以幫助他們。瑞恩聽了老師的話，決定給非洲的人打井，但媽媽說要自己掙錢，瑞恩決定每天都干活掙錢。當(dāng)別人玩的時候，休息的時候，瑞恩都在努力地干活。周圍的人被瑞恩的精神打動了，都盡力幫助他。瑞恩終于攢夠了70元錢，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，瑞恩沒有放棄，他開始繼續(xù)努力，瑞恩的行為感動了許多人，他的事被刊登上報紙，人們不斷給瑞恩寄支票，兩個月后，瑞恩終于籌到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金會”成立。為非洲的8個國家打了70多口井。

讀了這個故事，我非常羨慕他為非洲的小朋友打了那么多口井，為別人無私地奉獻(xiàn)，成為了“十大少年英雄”中的一員，這種大愛無私，樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我將來也一定要像瑞恩一樣無私奉獻(xiàn)，去幫助那些需要幫助的人。

幫助別人，快樂自己!

瑞恩的井讀后感 篇4

《瑞恩的井》講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。最后，瑞恩的井建成了。讀完本文后，感觸最深的就是一個六歲的孩子竟有這樣的同情心。

記得一位教育家說過：“同情行為是社會里一種十分重要的美德，若社會里沒有同情，爾虞我詐，人人自利，社會也不成社會了?！弊鳛橐幻嗣窠處煟矣X得培養(yǎng)孩子的職責(zé)感和同情心也是很有必要的。去年我們的學(xué)生進(jìn)行過一次募捐活動。當(dāng)時班里的孩子都曾捐過舊書或者報紙，有的孩子甚至把自我心愛的圖書也捐了出來。當(dāng)時我在班里曾舉行過一次班會，題目是《我們?nèi)绾文季琛罚?dāng)時學(xué)生們的反應(yīng)很強(qiáng)烈，有很多學(xué)生的發(fā)言很令人感動，但僅是一次班會沒有后續(xù)的教育，可能也不會在學(xué)生心中留下痕跡。

我們此刻對孩子同情心和職責(zé)心方面的教育似乎有些缺失。我們的孩子也能和小瑞恩一樣在聽完一個故事后能對故事中的人物產(chǎn)生同情，進(jìn)而盡最大的努力去幫忙他們嗎?我想大部分孩子可能不會，因?yàn)樗麄儧]有時光或者是機(jī)會去思考這樣的事情。我想這是家長家庭教育和學(xué)校教育的失職，而這樣的事情不正是為孩子編織有好處的生活嗎?

明天的班會課上，我將把非洲小孩喝不上干凈水的事情講給班里的孩子聽聽，看看我們的學(xué)生會不會和瑞恩一樣?如果不會，我將開始對學(xué)生進(jìn)行同情心和職責(zé)心的教育。如果學(xué)生也像幫非洲孩子建一口井，那么她的錢從哪里來?他會和瑞恩一樣透過額外干家務(wù)或者是透過自我的勞動賺取嗎?我不敢想象，我們的教育和國外相比，真的存在很多問題。寫到那里，更加敬佩那個六歲的加拿大小男孩——瑞恩。

瑞恩的井讀后感 篇5

今天偶爾在學(xué)一本雜志上讀了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。文章講述的是一位小小的6歲男孩瑞恩為了讓非洲那群可憐的孩子能喝上潔凈的水，為了造一個井給那群孩子，他額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。最后，瑞恩的井終于建成了，實(shí)現(xiàn)了他的夢想，讀完本文后，感觸最深的就是一個六歲的孩子竟有這樣的同情心，我覺得現(xiàn)在的大學(xué)生，很多還可能比不上這位小小的男孩這么有愛心。

記得一位教育家曾經(jīng)這么說過：“同情行為是社會里一種非常重要的美德，若社會里沒有同情，爾虞我詐，人人自利，社會也不成社會了?！弊鳛橐幻髮W(xué)生，我覺得培養(yǎng)我們的責(zé)任感和同情心也是很有必要的。去年我們的學(xué)生進(jìn)行過很多募捐活動。學(xué)校里很多同學(xué)都捐除了自己不要的舊書，舊物品，給需要的同學(xué)和山區(qū)的孩子，學(xué)校里還還有很多去山區(qū)義教的志愿活動，我覺得這樣的活動挺好的，可以培養(yǎng)我們的同情心，做一個關(guān)愛社會的人，我覺得只有去經(jīng)歷過，才會明白其中的很多感受和意義。

我們現(xiàn)在對與同情心和責(zé)任心方面的領(lǐng)悟似乎有些缺失。我們也能和小瑞恩一樣在聽完一個故事后能對故事中的人物產(chǎn)生同情，進(jìn)而盡最大的努力去幫助有需要的人，這樣我們才有時間時間或者是機(jī)會去思考這樣的事情，編織我們大學(xué)生有意義的生活。

寫到這里，我真的感覺自己很慚愧，覺得作為一個大學(xué)生做的還不過一個小男孩，由此也可以看出我們的教育和國外相比，真的存在很多問題。寫到這里，更加敬佩那個六歲的加拿大小男孩——瑞恩，在以后的生活中我會以他為榜樣的。

瑞恩的井讀后感 篇6

《瑞恩的井》這一文，寫的是加拿大男孩瑞恩，為了能給處在饑渴、疾病中的非洲兒童打一口井，他靠自我的努力募集到6萬美元，獻(xiàn)出了自我的愛心，展現(xiàn)了瑞恩完美的心靈世界。

瑞恩是一個關(guān)心他人、有著超人的毅力和決心的6歲兒童!!!他有一個夢想，就是期望非洲每個人能夠喝上干凈的水，他用自我的行動來實(shí)現(xiàn)了自我的夢想!

和瑞恩相比較，我卻十分懶惰!家務(wù)活一般是被人包辦，做飯，洗碗，掃地，拖地。讀到這，我期望我不在那么無所事事，變得勤快起來，要明白父母做家務(wù)不是應(yīng)當(dāng)做的。也許人生之路中會有很多座坎坷的山，有些人總會半途而廢，只有一部分人堅持不懈，登上了頂峰~欣賞到了美景。我也要堅持不懈，登上巔峰!

每個人都有自我的夢想，但夢想是靠自我的行動實(shí)現(xiàn)的。不能依靠別人，自我的事自我做!

如今我們豐衣足食，享受著，但看看非洲孩子，在死亡之間徘徊，我要知足!

我不要渾渾噩噩的過完一生!努力，奮斗，這才是我的目標(biāo)!懷著一顆感恩的心去關(guān)愛別人，這也是我要做的。

小編推薦

2025流浪鼠瑞恩讀后感(匯集14篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的讀后感作文500字14篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

流浪鼠瑞恩讀后感 篇1

我沒見過黑夜，我沒見過星星，我沒見過春天、秋天和冬天。

我出生在剎車時代結(jié)束的時候，那時地球剛剛停止轉(zhuǎn)動，這一切都很自然。因?yàn)檫@時地球已經(jīng)完全停轉(zhuǎn)，地球發(fā)動機(jī)除了維持這個行星的這種靜止?fàn)顟B(tài)外，只進(jìn)行一些姿態(tài)調(diào)整。人們稱發(fā)動機(jī)為“上帝的噴燈”。發(fā)動機(jī)分為兩大類，大一些的叫“山”，小一些的叫“峰”。

書上的一句話很觸動我——我們要做高貴的`人。在前太陽時代，做一個高貴的人必須擁有金錢、權(quán)力或才能，而在今天只要擁有希望，希望是這個時代的黃金和寶石，不管活多長，我們都要擁有它！我明白了，只要抱有希望，才不會絕望。

地球上有兩個幫派，一個是地球派，另一個是飛船派。他們抱有自己對地球的不同看法，所以互相斗毆、排斥。

《流浪地球》雖然是科幻小說，但是我覺得這部小說實(shí)際上也在提醒人類——正視自己所處的環(huán)境，一定要到意識到團(tuán)結(jié)的重要性。如果我們現(xiàn)在還沒有意識到團(tuán)結(jié)的重要性，萬一未來的哪一天我們真如《流浪地球》一樣！我們會那樣團(tuán)結(jié)嗎？會那樣奮不顧身嗎？

還有，據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的一份報告說：目前地球上每分鐘消失一種植物，每天消失一種動物。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自然的“本底滅絕”速率。這是一個警鐘。我們要給人類自己和其他生物一個安全和適宜的環(huán)境。從小事做起，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，這樣，我們?nèi)祟惡偷厍?，其他生物才能夠延續(xù)、發(fā)展。

流浪鼠瑞恩讀后感 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是xx班的。我很高興在閉幕式上代表集團(tuán)的新生發(fā)言。非常感謝你給我這個機(jī)會。在這里我覺得非常感謝我們的教官，這次的軍訓(xùn)，真的是讓我們都學(xué)到了很多很多，雖然軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是這些學(xué)到的東西，我想我們在今后是一定會用在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中的。

軍訓(xùn)讓我們知道吃苦并不可怕，只有懂得吃苦，那么我們才能有好的收獲，這次的軍訓(xùn)雖然持續(xù)的時間并不長，但是我們都感覺到了我們自身的改變，從身體到心靈，我們都發(fā)生了改變，身體更加結(jié)實(shí)了，更懂得了堅持的意義，軍訓(xùn)真的很苦，很累，雖然剛開學(xué)的時候還抱著興奮的態(tài)度來對待軍訓(xùn)，但是真的第一天下來，恨不得馬上就結(jié)束就好，可是當(dāng)真的軍訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，我卻感到有很多的不舍，真的特別懷念軍訓(xùn)的時光，懷念那些吃苦的日子，雖然很苦，但是結(jié)果卻是很甜，我想很多同學(xué)都是有這個體會的。

軍訓(xùn)讓我們知道團(tuán)結(jié)的力量是多么的強(qiáng)大，以前一個人干不了的事情，一個團(tuán)隊(duì)干起來，就輕輕松松了，以前一個人覺得特別困難的，但一個團(tuán)隊(duì)卻覺得是再簡單不過的。在學(xué)習(xí)的路上，我們單打獨(dú)斗可能遇到難題很難解決，但是如果我們幾個人一起討論，一起想辦法，那么就會很快解決了，軍訓(xùn)中的每個團(tuán)體項(xiàng)目都是讓我們明白這個道理，只有大家齊心協(xié)力的去做，那么就是很有可能做得好的。

軍訓(xùn)讓我們懂得了感恩，第一天軍訓(xùn)的'時候我們討厭教官，因?yàn)樘珖?yán)厲了，一點(diǎn)都不讓我們放松，可是現(xiàn)在我們懂得是教官讓我們成長，是教官用喊啞了的嗓子和不斷的堅持才讓我們有了改變。軍訓(xùn)里我們做的不對的，教官總是耐心的教，重復(fù)的喊口令。嗓子啞也不在乎，繼續(xù)訓(xùn)練我們，這樣我們才能改變。

讓我們知道，做一件事，我們應(yīng)該抱著認(rèn)真的態(tài)度，做好，做好。我真的很想感謝老師讓我們知道這么多。如果不是指導(dǎo)員的耐心，我想我們很快就會放棄軍訓(xùn)，這真的很難。

同學(xué)們，真的我們的教官辛苦了，但同樣陪伴著我們軍訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，老師也是辛苦了，是他們作為我們堅強(qiáng)的后盾，才讓我們可以很好的訓(xùn)練，也是他們一直在給我們鼓勵，給我們加油，真的感謝他們，在今后我們一定會好好的把軍訓(xùn)的精神帶到學(xué)習(xí)中，努力的學(xué)習(xí)知識，提高自己。謝謝！

流浪鼠瑞恩讀后感 篇3

不久前,我讀了一篇叫《妖怪山》的書，這本書講述的是叫夏嬋、虎牙、笛妹、野狐四個九歲的孩子們的故事。他們住在一個村莊里，村莊旁有座叫妖怪山的山。有一次小伙伴們在山里玩，玩了一半，夏嬋遇到了危險被小伙伴們因?yàn)楹ε露鴴仐?，不幸變成了一只小妖怪，而伙伴們每天活在?nèi)疚不安中。過了一年，伙伴們收到了夏嬋的一封信，于是到妖怪山去了，因?yàn)榇蠹叶紱]忘記過夏嬋。到了妖怪山，大家開心地玩完了游戲，夏嬋也重新變回了一個人類小女孩。我看完書后感慨良多，內(nèi)心久久不能平靜。

在書中有一段話讓我感觸很深：他們怎么能忘記夏嬋呢!在過去的一年里，他們連一天也沒有忘記過她。明天，當(dāng)然要去妖怪山了！盡管害怕被妖怪抓住，但他們不能不去。去年夏天，就是因?yàn)樗麄?，夏嬋才成了妖怪的。從這段話我們可以感受到孩子的內(nèi)心是多么的不安和內(nèi)疚。它讓我想起了另一個故事：從前有個叫司馬光的人，在院子里玩時一個小孩子掉進(jìn)了水缸里，大家看了，嚇了一大跳，就都逃光了。司馬光則拿起大石頭把水缸砸破了一個大洞，小孩順著水流從洞里掉了出來，最后終于得救了。司馬光得到了表揚(yáng)，而逃跑的人呢？內(nèi)心一定很愧疚，如果小孩因此死了，他們一定會以后都無法安心。

從這個故事中我明白了一個道理：那就是我們的朋友如果遇到了危險，我們不能因?yàn)楹ε露鴴仐壦麄?，自行逃跑，而是?yīng)該在保護(hù)自己的安全的同時盡力救助他們，這樣我們的內(nèi)心才能不留下遺憾。

流浪鼠瑞恩讀后感 篇4

尊敬的各位教官、領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是___中專___班的學(xué)生，很榮幸能夠在這里代表___級的全體學(xué)生向所有部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教官說一聲：謝謝，謝謝你們！

時間如沙，從指間悄悄流走，但是這五天在___的日子卻流進(jìn)了我們的靈魂最深處。

苦——讓我們更加珍惜眼前的幸福，

累——讓我們磨練自己的意志，

嚴(yán)——讓我們更好的掌握自己的未來。

將來有一天我們回首往事，這五天的生活會以不同以往的姿態(tài)浮現(xiàn)在我們的腦海里。這五天的晝夜輪回，絕不是白天與黑夜的交替那么簡單。五天里，我們堅持過，思考過，哭過，笑過，也感動著，幸福著！

五天前，我們在驕陽似火中迎接挑戰(zhàn)，五天后，我們在秋雨中綻放笑臉。

五天里，隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、國防教育，我們磨練了意志，增強(qiáng)了體魄，懂得了集體榮譽(yù)，培養(yǎng)了不向任何困難低頭的品質(zhì)。捍衛(wèi)著我們___后新一代年輕人的尊嚴(yán)。

五天里，我們學(xué)會了尊重與服從，學(xué)會了團(tuán)結(jié)友愛，奮力拼搏，永往直前。

五天里，我們學(xué)會了用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不管是隊(duì)列訓(xùn)練還是內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，我們從不放過任何一個小的細(xì)節(jié)。我們也懂得了珍惜生命中的每一分鐘。

五天里，我們與嚴(yán)肅而又可愛的教官風(fēng)雨同行，和辛苦卻總是快樂的老師同甘共苦，這份情意我們會記得。這份教誨我們會牢記。我們會把老師和教官對我們的`期望種在我們心里。

同學(xué)們，五天的軍訓(xùn)就要結(jié)束了，新學(xué)期的征程即將開始。

走過軍訓(xùn)，我們也是一名士兵，踏上征程我們會是無畏的戰(zhàn)士。讓我們把軍訓(xùn)作為人生的一個新的起點(diǎn)，讓綠色軍營精神在以后的學(xué)習(xí)生活中長久延續(xù)，讓我們以昂揚(yáng)的風(fēng)貌面對嶄新的開始，努力學(xué)習(xí)，勇于拼搏，團(tuán)結(jié)互助，奮勇爭先。

在新學(xué)期的扉頁上，我們寫下永不言敗，這是我們以汗水為墨，以橄欖枝為筆，揮灑出的人生宣言。放心吧，校長，放心吧，老師，你們會看到我們的成長和輝煌，因?yàn)槲覀兪亲钆Φ膶W(xué)子。

謝謝大家！

此致

敬禮

流浪鼠瑞恩讀后感 篇5

合上書，一種幸福感油然而生，靜靜地望著那本書，我心里感慨萬千……是什么書有這么神奇的力量？告訴你吧，它就是《爸媽太過分之拯救老爸》，既幽默搞笑，又有教育意義。

這本書的大概內(nèi)容是：喬和克萊爾的爸媽分居了，喬認(rèn)為是老爸什么都不會做才導(dǎo)致爸媽分居的，喬決定升級老爸！他的妹妹克萊爾幫助喬完成了“升級計劃”?，F(xiàn)在的老爸會做菜，會做家務(wù)，年輕帥氣，與以前相比，簡直是脫胎換骨！喬在他生日的時候，邀請老媽到老爸家里給他過生日。最終，克萊爾的一席話喊醒了老媽，他們和好了。為了給對方獨(dú)立的空間，他們沒有再次回到同一屋檐下，盡管如此，機(jī)靈古怪的喬依舊很開心。

讀了這個故事，我不得不佩服喬的聰明才智，他利用自己的智慧讓老爸老媽重歸于好。他教會了老爸做菜，讓老爸自己做家務(wù)，天天陪老爸跑步減肥，把自己的腳磨出水泡……這一切都是因?yàn)閱逃幸活w不變的心——讓老爸老媽和好！

每個小孩都希望有一個幸福的家，喬和克萊爾也不例外，在老爸離開家的時侯，克萊爾哭了一天一夜！我想對大人們說：“你們不要分居！你們知道小孩會是多么傷心嗎？喬和克萊爾就是一個例子。如果一家人恩恩愛愛，再調(diào)皮的小孩都會感到溫馨的！”

我更欣賞的是喬與克萊爾默契的配合，把真玫瑰換成塑料玫瑰的惡作??；假用別人爸爸弄得十分成功……這一個個默契的配合是為了能夠讓老爸老媽重歸于好。雖然結(jié)局不是那么完美，但我相信，喬和克萊爾的努力一定不會白費(fèi)！

讀完這本書，我的心里畫出了一幅美麗的篇章，這本書寫出了孩子心里的真實(shí)想法。同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)喬和克萊爾吧，用我們的智慧讓老爸老媽永遠(yuǎn)恩愛幸福！

我喜歡這本書！

流浪鼠瑞恩讀后感 篇6

《流浪地球》的作者是大名鼎鼎的劉慈欣，他有“中國科幻第一人”的稱號，他寫的最有名的書是“三體”，《流浪地球》也是他的一部科幻小說，這些小說都介紹了“地球末日”發(fā)生的故事。

劉慈欣這本《流浪地球》還被拍成了電影，春節(jié)的時候上映了，我和爸爸媽媽一起去看了，是部讓我目不轉(zhuǎn)睛看完的電影，但是電影與書比較起來，還是書里講的故事比較完整。

這本書主要講了，劉啟的爸爸劉培強(qiáng)在他四歲的時候去參加了“拯救地球計劃“，成為了一名宇航員，幫助地球離開太陽系，而這時候他的媽媽缺生病死了，劉啟跟著外公去了地球最后的掩蔽所“地下城”。

“拯救地球計劃”是要用2500年時間幫地球逃出太陽系。17年過去了，雖然“拯救地球計劃”還沒有成功，地球還沒毀滅，但是地球遇到了麻煩，地球被木星巨大的引力所吸引，撞向木星！怎么能讓地球自生自滅呢？在這千鈞一發(fā)之際，地球上的人類“選擇了“希望”，劉啟他們決定竭盡全力來拯救危在旦夕的地球與人類，他們想到一個辦法，用地球上的氧氣去點(diǎn)燃木星上99%的氫氣，因?yàn)檫@兩種氣體一旦混合，只要一根火柴就會形成轟天震地的大爆炸，再利用大爆炸的'氣浪把地球彈離木星。

大爆炸成功了，地球得救了，而劉啟的爸爸劉培強(qiáng)與千千萬萬人一起犧牲了，地球繼續(xù)著他2500年流浪的旅程。

我敬佩劉培強(qiáng)叔叔為了人類犧牲自己的崇高品格，我也就像書里的韓朵朵一樣明白了一個道理，只有選擇了希望，雖然它可能十分渺茫，可能只有百分之一的可能，但我們也要做百分之百的努力去完成它，實(shí)現(xiàn)它。

今天我們更要堅持自己的信念，好好學(xué)習(xí)、天天向上，希望一定能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

流浪鼠瑞恩讀后感 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、親愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好!

軍訓(xùn)又讓我擁有了自信。之前做事猶豫不決的我，發(fā)現(xiàn)原來，只要擁有自信，堅信自己是最棒的，就可以完美地做好每一件事，哪怕是再艱巨的任務(wù)，也會做的出色、精彩。

軍訓(xùn)更讓我們學(xué)會了感恩。敬愛的教官們，感謝你們用最質(zhì)樸的語言，最嫻熟的動作，最精準(zhǔn)的講解，教會了我們?nèi)绾稳プ鲆粋€鋼鐵般的'人!聲音嘶啞，你們沒有停止，汗流浹背，你們沒有退卻!你們用最實(shí)際的行動詮釋了什么是共和國的鋼鐵長城!親愛的老師們，感謝你們這幾天來，頭頂烈日陪我們走過的分分秒秒，是你們的陪伴，讓我們疲憊的心靈重新獲得了激情的火焰!看到你們，我們的心就充滿溫馨，擁有依靠!

雖然只是短短的四天軍訓(xùn)，卻讓我懂得、學(xué)會、擁有了許多，這是我在音三中上的第一堂最完美、最充實(shí)的教育課,相信在今后的初中三年學(xué)習(xí)生涯中，我們一定會發(fā)揚(yáng)在軍訓(xùn)中繼承的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，努力提高自己，在學(xué)習(xí)上在道德品質(zhì)培養(yǎng)上給家長、老師、更給自己交上一份滿意的答卷。

親愛的同學(xué)們，山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為軍訓(xùn)中的一顆亮星。

“流血，流汗，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動為軍訓(xùn)生活畫上了完美的句號。我們將全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰(zhàn)，爭取做得更好!

流浪鼠瑞恩讀后感 篇8

國慶期間，我讀了一本叫《達(dá)。芬奇》這本書介紹了達(dá)。芬奇?zhèn)髌娴囊簧?，令我深深的著迷?/p>

1452年4月15日，達(dá)。芬奇出生在意大利歷史名城佛羅倫薩近郊的芬奇鎮(zhèn)的一個小村莊。這個小生命就是后來聞名于世的列奧納多。達(dá)。芬奇。

達(dá)。芬奇是意大利文藝復(fù)興時期偉大的藝術(shù)家，他創(chuàng)作的《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等名畫，是當(dāng)之無愧世界級的藝術(shù)珍品。同時，他還是杰出的自然科學(xué)家和工程師。

達(dá)。芬奇小時候很愛畫畫，他的書包總是裝了很多畫稿，那是他在山里游蕩時的作品。他畫過小鳥，畫過蜻蜓，畫過蝙蝠，還畫過青蛙和蝴蝶。小達(dá)。芬奇畫畫有個習(xí)慣，每當(dāng)他想畫什么動物的時候，不是急于畫出來，而是首先要仔細(xì)觀察小動物的特性、特征、神態(tài)，然后認(rèn)真琢磨，小動物的哪些神態(tài)是最出神、最有美感的。經(jīng)過這些構(gòu)思之后，他才動手畫。

記得有一次，達(dá)。芬奇的老師讓達(dá)。芬奇畫雞蛋。達(dá)。芬奇覺得這是一件很簡單的事情，便開始作畫。連續(xù)好多天，老師都叫他畫雞蛋，有一天，他忍不住了，就問老師為什么一直叫他畫雞蛋，老師說：“這小小的雞蛋殼不簡單。在一千個雞蛋中從來沒有兩個形狀完全相同的。即使是一個雞蛋，只要觀察的角度不同，照射的光線不同，它的形狀也不同。我讓你多畫雞蛋，就是為了訓(xùn)練你的觀察和把握形象的能力，使你能隨心所欲地表現(xiàn)一切事物，手腦并用，這樣才能把畫學(xué)好?！?/p>

因此，在看書的時候，我在想達(dá)。芬奇一定是因?yàn)樗嫯嫷臅r候很認(rèn)真，很善于思索，打下了扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)。

我作為一名小學(xué)生，要學(xué)習(xí)達(dá)。芬奇畫一千個雞蛋的這種仔細(xì)觀察、認(rèn)真、專心的精神。

流浪鼠瑞恩讀后感 篇9

這本書教給了我許多做人的道理。在春秋戰(zhàn)國時期，我國中華民族涌現(xiàn)了多少婦孺皆知的人物：孔子、孟子、孫子、老子……這些人物都是當(dāng)代社會的智慧結(jié)晶??！許多現(xiàn)代社會所需要的外交戰(zhàn)略，在幾千年前的春秋時代就已有先例。比如說晏子使楚，晏子身材矮小，受到楚王和大臣的侮辱，但他運(yùn)用智慧和巧舌，與楚王展開了唇槍舌劍的戰(zhàn)斗，把他們說得啞口無言，幫齊國挽回了面子，贏得了外交勝利。

我們現(xiàn)在所需要的是在威逼利誘時有堅強(qiáng)不屈的精神，而這種精神早在春秋時期的大批人物身上得到充分體現(xiàn)。他們在敵人的威逼利誘前不低頭，不屈膝，這是多么難能可貴的?。?/p>

想想我的有些同學(xué)，他們被別人的一點(diǎn)點(diǎn)利誘就去做自己本來不愿意做的事，甚至背叛很要好的.同學(xué)。記得有一次，有位同學(xué)叫另一位同學(xué)干一件背叛別的同學(xué)的事，他本來是不愿意干的，但是當(dāng)那位同學(xué)拿出五角錢時，他就乖乖地去干了。我當(dāng)時很氣憤，怎么可以這樣呢？這件事可以看出那位見錢眼開的同學(xué)缺乏古人在利誘面前寧死不屈的精神。

在春秋戰(zhàn)國時期，文官用計，武將用勇。文武合作，文韜武略，使一個國家打敗另一個國家，有一個國家的計謀用得更巧妙，武將更英勇，又把這個國家打敗了。這就是諸侯列國紛爭的場面。現(xiàn)在雖然不像以前那樣打仗、打仗、再打仗。但是要成為全世界不可忽視的強(qiáng)國，除了經(jīng)濟(jì)上要有所提高外，還必須要有世界領(lǐng)先地位的高科技和相當(dāng)高智慧的外交戰(zhàn)略，才能把我們的國家建設(shè)得更好。

現(xiàn)在，我既不需要參軍打仗，也不需要跟他國談判。但是我要好好學(xué)習(xí)。長大成為祖國建設(shè)中不可缺少的人才。

這本書使我懂得了現(xiàn)在要怎樣做，長大要怎樣做。使我受益匪淺。

流浪鼠瑞恩讀后感 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是新生代表xx。很榮幸作為新生代表，在xx學(xué)校本屆xx新生軍訓(xùn)開營儀式上發(fā)言。借此機(jī)會，請允許我代表和我一起加入北師大烏海附校這個大家庭的初一新同學(xué)，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以新學(xué)期最真摯的問候！向各位教官致以最從高的敬意！

考入xx附校，加入xx附校是我們的光榮與夢想。在這個出色溫暖的大家庭里茁壯成長，需要強(qiáng)健的體魄和堅毅的品格，也是我們擔(dān)當(dāng)大任的先決條件，更是通往成功之路的應(yīng)有素質(zhì)。軍訓(xùn)正是磨煉意志的絕好機(jī)會，是我們中學(xué)生涯無法忘懷的深刻記憶，也是我們邁向心得人生之路的新起點(diǎn)，感謝學(xué)校為我們設(shè)計了這樣好的活動！

鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的節(jié)奏、站立轉(zhuǎn)身的規(guī)范，都會展示我們的`意志毅力和信心。

我謹(jǐn)代表所有參訓(xùn)的同學(xué)表達(dá)，請相信：在接下來的幾天里，我們一定會聽從教官的智慧和安排，不辱使命，圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)；我們會時刻牢記我們的責(zé)任，讓驕陽磨練我們的意志，讓汗水沖刷我們的惰性，我們會用堅毅、刻苦、誠實(shí)、勇敢等，書寫好我們跨進(jìn)xx附校的第一步！

同學(xué)們，請用你最響亮的聲音回答：隊(duì)友們，你們有沒有信心？（有?。┞曇粼夙懥列?！大家有沒有信心？?。ㄓ校。。。┲x謝。

請聽我們斬釘截鐵的聲音，更請期待我們雷厲風(fēng)行的行動，相信我們，我們一定能行！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

流浪鼠瑞恩讀后感 篇11

尊敬的各位老師教官、親愛的同學(xué)：

大家好！

今天，我很榮幸能代表六（4）的同學(xué)來談軍訓(xùn)后的感言。

通過這一次軍訓(xùn)，我看到了每名同學(xué)都有主人翁精神。每個人為了自己的班級能在大會上獲得榮譽(yù)，都頂著炎炎烈日將教官教的每一個動作都努力做好，達(dá)到完美。大家不斷進(jìn)步，汗水沒有白流，我相信在這短短的三天內(nèi)，每個人都體會到了什么叫軍人，什么是紀(jì)律。那一聲聲口令短而有力，在隊(duì)伍里，我們就是小軍人，服從命令，是軍人的天職，在軍訓(xùn)中，無論多苦、多累，我們都要聽從老師和教官的指揮。每當(dāng)我們聽到教官的.口令，都迅速的把隊(duì)伍排整齊，因?yàn)槲覀冎肋@就是有組織有紀(jì)律，也許在這三天里，我們還有一些不足，但我相信，每個人都盡力了。

同學(xué)之間都互幫互助，在每個小細(xì)節(jié)中都能發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)體質(zhì)不好，中暑了，同學(xué)都爭先恐后地幫助關(guān)心他。這種互相扶持就是一種力量，支撐著你和我，在我班也有許多同學(xué)喜歡默默地奉獻(xiàn)，他們覺得這是一種快樂，由內(nèi)而外的快樂。一滴滴從頭上掉下來的汗水在此時此刻卻更像勛章，滴出了我們的堅持，滴出了我們的自豪。

還有辛苦的老師，她們每天都很早到校，天天在烈日下陪護(hù)著我們。當(dāng)看到臉上留著汗，衣服被汗水濕透，嗓子和教官們一樣快喊啞的老師們，我們心里似乎又多了一份感動。

在此，請讓我代表六（4）班全體同學(xué)向全體教官和老師們道一聲：“您辛苦了！”

流浪鼠瑞恩讀后感 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官，敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這豐收的金秋時節(jié),我們懷著美好的憧憬和渴望，來到了詩意、人文的東方紅中學(xué)。緊張、愉快的學(xué)習(xí)生活即將開始，我們首先迎來充滿了新奇與挑戰(zhàn)的軍訓(xùn)生活。和每位同學(xué)一樣，我們仰望軍人，渴望有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，渴望有鍛煉克服困難的勇氣和決心。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。.雖然軍訓(xùn)期間艱苦是必不可少的,但是卻能培養(yǎng)我們的愛國精神，增強(qiáng)國防理念.，賦予我們堅強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神,使我們在嚴(yán)峻的考驗(yàn)中走向新的成功。

在未來幾天的軍訓(xùn)生活中,我們一定會做到，聽從指揮，磨煉意志，克服困難。挑戰(zhàn)自我.圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，并把從軍訓(xùn)中獲得的'吃苦精神,組織觀念帶到日后的學(xué)習(xí)和生活中去。

最后，請允許我代表全體學(xué)員預(yù)祝本次軍訓(xùn)取得圓滿成功!

謝謝大家!

我是來自三排的許聰穎，首先，我代表參加軍事訓(xùn)練的全體新生，向尊敬的教官和老師說一聲，你們辛苦了!(敬禮)

五天來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在礦武裝部的大力支持下，經(jīng)過學(xué)校的精心安排，教官的嚴(yán)格訓(xùn)練和七年級全體師生的共同努力，我們已經(jīng)圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)。

五天來，教官們不畏艱難，身先士卒，嚴(yán)格要求，精心訓(xùn)練，極大地提高了我們的身體素質(zhì)，鍛煉了我們的意志。無論是緊急集合，還是隊(duì)列訓(xùn)練的全過程，個個都是動作規(guī)范，有板有眼。噪子喊啞了，衣服被汗水浸濕了，你們?nèi)徊活櫍廊粠ьI(lǐng)我們堅持訓(xùn)練。你們的行動感化著我們每一個，你們具有中國軍人勇武頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，你們不愧為我們學(xué)習(xí)的好榜樣!不愧為新時代最可愛的人!

五天來，我們的五位班主任老師不辭辛苦，始終與同學(xué)們奮斗在一起，共同經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬，在訓(xùn)練休息期間，與同學(xué)們交流談心，一起謀劃構(gòu)思美好的明天，隊(duì)列訓(xùn)練上，也跟同學(xué)們一起齊步走，一二一。我們的同學(xué)因有你們而幸福和快樂!

五天來，同學(xué)們在教官、班主任老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)受了炎炎烈日的考驗(yàn)，經(jīng)受了大運(yùn)動量的考驗(yàn)，我們用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚(yáng)的斗志向?qū)W校交了一份令人滿意的答卷。我們強(qiáng)健了自己的體魄：從站一會兒就可能暈倒的小學(xué)生，變成了口號響亮、步伐有力的強(qiáng)健的軍人，也使自己有了堅強(qiáng)的意志。我們提高了自己的士氣：在訓(xùn)練中，教官、老師嚴(yán)格要求，同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練，迅速提高了自己的集體意識和自己的紀(jì)律意識，知道了什么是鋼鐵般的紀(jì)律。同學(xué)們學(xué)會了基本的隊(duì)列、行走技術(shù)，體會到解放軍戰(zhàn)士過硬基本功的來之不易。同學(xué)們不僅在軍訓(xùn)中取得了豐碩的成果，而且在班級建設(shè)上也未雨綢繆，出手不凡，教室變得更加整潔，文明守紀(jì)的風(fēng)尚正逐步形成，為初中學(xué)習(xí)生活鋪開了一個良好的局面。同學(xué)與同學(xué)之間比學(xué)趕幫，班級與班級之間競顯特色。我們用自己的行動吹響了青春的號角，用自己的體驗(yàn)奏響了時代的最強(qiáng)音。

同學(xué)們，我們作為鮑店礦校的學(xué)子，身處精致秀麗的校園，腳踏這片英雄輩出的沃土，今天，我們當(dāng)了一回軍人，與軍人結(jié)下了揮之不去的情緣。當(dāng)兵一日，受益終生。我深信，軍訓(xùn)培養(yǎng)出來的堅韌不拔、積極進(jìn)取的精神，頑強(qiáng)不屈、勇往直前的毅力，團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的作風(fēng)，一定會成為同學(xué)們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。同學(xué)們，如火如荼的軍訓(xùn)生活雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們要把在軍訓(xùn)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為品德高尚、素質(zhì)全面、特長突出、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一流人才而不懈努力!

最后，祝各位教官、老師身體健康，工作順利!祝各位同學(xué)在未來的生活中學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成，成為一名優(yōu)秀的初中生!謝謝大家!

流浪鼠瑞恩讀后感 篇13

《安徒生童話》是一本童話，是一本有趣的書，也是一本很多人都喜愛的書。它給人們帶來了很多歡樂，也教會了人們許多深刻的道理、人生哲理。如《賣火柴的小女孩》告訴我們要做一個有愛心的人；《丑小鴨》告訴我們要擁有夢想，永不放棄；《野天鵝》告訴我們只要有勇氣和毅力，一定能成為最后的勝利者；《堅定的.錫兵》告訴我們?nèi)松鷼v經(jīng)磨難……

在這之中，我最喜歡《堅定的錫兵》。

錫兵兄弟都是用錫紙做成的玩具士兵，其中有一只是單腿的，他們被送給了一個小男孩當(dāng)作生日禮物。在男孩家單腿錫兵遇到了一位紙做的跳舞小姐，單腿錫兵非常喜歡她?？蛇@惹怒了小妖精，把單腿錫兵弄到了樓下。后來被孩子放進(jìn)紙船順著水溝漂。他漂進(jìn)了下水道，沖進(jìn)了大運(yùn)河，被魚吞進(jìn)了肚子。這條魚被小男孩家的女仆買走了。他終于又回到了桌上，見到了跳舞小姐?？墒?，他倆被風(fēng)吹進(jìn)了火爐。第二天女仆倒灰的時候，發(fā)現(xiàn)了他倆融成了錫心，現(xiàn)在，他們終于不會分開了。

雖然，這只是一個童話故事，但描寫了魔鬼的邪惡與無賴，也描寫了單腿錫兵身殘志堅，以及對跳舞小姐的深情。人生有甜酸苦辣，也有悲歡離合，只要我們向錫兵一樣有意志，克服種種困難，就會有幸福的生活，不要像魔鬼那樣可恥。

流浪鼠瑞恩讀后感 篇14

在8年的教師生涯，我從一個學(xué)生到一名教育者，深深感到將心比心，以心換心的重要性。在擔(dān)任班主任時，在對待為生的各種事情時，我認(rèn)為我們都應(yīng)該從學(xué)生的年齡特征及其心理特征家庭情況、生活習(xí)慣等方面進(jìn)行學(xué)生的思想工作。如高中學(xué)生年齡處在17-19之間，正處于青春期，充滿對各種事情的渴望和好奇，如根據(jù)學(xué)生的特征進(jìn)行正確的引導(dǎo)，工作中將會事半功倍，學(xué)生也會認(rèn)同。反之，如果一名班主任，純粹把自己的想法，思想行為強(qiáng)加給學(xué)生，反會導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理。在管理過程中會陽奉陰違，增加管理難度，從面事半功倍。因此，針對學(xué)生的情況、特點(diǎn)，將心比心，進(jìn)行針對性有效的工作，會使學(xué)生健康地成長。

將心比心，對不僅僅是教師對學(xué)生，而且是學(xué)生對教師及家長。把父母當(dāng)朋友，把教師當(dāng)朋友，會把心理話與教師去講。這是做好班主任的重要一步。如何讓學(xué)生能夠主動地把心里的想法，困難告訴你，這就要看你是否會將心比心，以心換心，“將心比心就是佛心，體諒的心就是佛心。佛心，就是慈悲，就是道德，就是善美。所謂‘即心即佛，即佛即心’”。

8年教學(xué)工作，讓我深刻的感到，教師對學(xué)生的深刻影響，尤其是班主任對學(xué)生的影響，優(yōu)秀的班主任甚至能夠?qū)W(xué)生的性格、品質(zhì)、行為、習(xí)慣產(chǎn)生積極的影響，一名具有人格魅力的.教師，將會在他的一言一行之中積極會影響學(xué)生的人生及他（她）們的未來，因此在今后的工作中，我將更加努力的加強(qiáng)自己在各方面的提高，如加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)，博覽群書，提高增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)，真正使自己成長為一名有人格魅力的教師。

最新拯救瑞恩讀后感(推薦14篇)

以下是小編為大家收集的“拯救瑞恩讀后感”。通過閱讀，我們可以學(xué)會如何包容和接納這個世界，人的思維和想法不同，閱讀作品時感悟到的內(nèi)容也有所不同。這時候我們可以寫讀后感來記錄下這些方法。希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！

拯救瑞恩讀后感 篇1

昨晚看了《拯救大兵瑞恩》，心中還真有觸動，雖然以前耳聽過這個名字，但鮮有心境去欣賞。

首先是戰(zhàn)爭的場面及其殘酷。戰(zhàn)爭總是要死人的`，在槍林彈雨中，一個個鮮活的生命在生死之間游離，每一個人的幸存，都伴隨著很多戰(zhàn)友的犧牲。電影里宏大的場面和血淋淋的鏡頭也給觀眾的心靈以震撼，對于和平年代的我們，也是一種教育，人們會更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

其次是責(zé)任。在生活中，不同的人生角色擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任和義務(wù)，正如蟻群或者蜂群，不同的種類的職責(zé)是不一樣的?！霸谄湮?，謀其政?！比鸲鞯难孕袑?shí)際上是給所有的的人上了一課，雖然個人的幸福和生命彌足珍貴，但責(zé)任和集體的利益高于一切，失去了集體的利益，個人的價值就失去了意義。這個世界不是一個孤島，每個人都是社會的一個成員。只要我們選擇了一種職業(yè)，就是選擇了一定的責(zé)任，越是在關(guān)鍵的時候，這種責(zé)任的高尚就會愈加凸顯，人性偉大的光輝就在樸素的言行中發(fā)出溫暖的光芒。

最后，人應(yīng)該懂得感恩。電影首尾由大兵瑞恩去墓地形成呼應(yīng)，實(shí)則是一種感恩教育。瑞恩只是一個代表，他感謝周圍的人，尤其感謝米上尉。生活中的每個人應(yīng)時時地地懷有感恩之心，在生活中低調(diào)生活，不要認(rèn)為什么都應(yīng)然，不要認(rèn)為一切都是上帝對自己的厚愛。只要我們懂得感恩，一切都會變得更加美好。

總之，有工夫看看經(jīng)典，既是一種消遣，又是一種自我教育，更是一種自我救贖。

拯救瑞恩讀后感 篇2

在距離今天這個和諧安定的社會六十年前，這個世界在法西斯這個戰(zhàn)爭狂人的誤導(dǎo)下，充滿了硝煙，完全沒有和平。六十年轉(zhuǎn)眼就過去，二戰(zhàn)也早就結(jié)束了，有一位有心的導(dǎo)演斯皮爾伯格將它其中的一個感人的故事用電影這個形式記錄了下來，感動了成千上萬的觀眾。

電影開頭就是，老瑞恩帶著自己的家人來到米勒上校的墳前，向他的靈魂祈禱。自從俄馬哈搶灘成功后，總部接到了瑞恩一家三兄弟都犧牲的消息，便下令讓米勒一行人去救他。半途中，他們幾個一個個地走向死亡，經(jīng)過艱苦的努力，終于找到了瑞恩。但是，米勒一行人沒有立刻走開，他們決定和瑞恩留下來守衛(wèi)橋，最終米勒上校還是死了，死前還叮囑瑞恩要好好活下去。

這部電影十分令人感動，每一個細(xì)節(jié)，不論是這些戰(zhàn)士不惜自己生命去完成任務(wù)，還是拯救自己的隊(duì)友，這種精神無處不感動著我們。瑞恩在這部電影中其實(shí)就是一個希望，一個目標(biāo)，是米勒一行人收到的命令，他們對總部來的命令沒有絲毫的懈怠，即使是與死神面對面，還是要完成任務(wù)。這種精神也是只有軍人才有的。早在軍訓(xùn)的時候，教官就說過了，走路的時候不喊停，即使前面就是墻也要走下去。

法西斯是兇惡的，是殘酷的，但是即使惡勢力在強(qiáng)大，永遠(yuǎn)是不會戰(zhàn)勝正義的，因?yàn)樗麄冮L官與戰(zhàn)士是沒有感情的，像盟軍的米勒上校就像愛自己的親人一樣地去愛自己的士兵，這種精神才是最重要的。

我們現(xiàn)在的生活雖然是沒有硝煙的平靜的，但是二戰(zhàn)依然給我們了許多的啟示，《拯救大兵瑞恩》同樣告訴我們什么是愛，像愛親人一樣地愛自己的戰(zhàn)友，自己的同學(xué)，這是最高的境界，也只有這樣，才算是真正領(lǐng)會了二戰(zhàn)這個血的教訓(xùn)！

拯救瑞恩讀后感 篇3

《拯救大兵瑞恩》是一部戰(zhàn)爭片，一向以來我都很少看戰(zhàn)爭片，因?yàn)榭傆心敲磶讉€片斷，太殘酷、太血腥，使人無法直視。所以，久而久之遇到這種畫面總是會下意識的把頭別開，可是這部影片使我真正感受到戰(zhàn)爭的殘酷和對生命價值的重新認(rèn)識。

電影開頭就是，老瑞恩帶著自我的家人來到米勒上校的墳前，向他的靈魂祈禱。自從俄馬哈搶灘成功后，總部就接到了瑞恩一家三兄弟都犧牲的消息，便下令讓米勒一行人去救他。在半途中，他們幾個都慢慢的走向死亡，可是經(jīng)過艱苦的努力，皇天不負(fù)有心人，他們最終找到了瑞恩。可是，讓人疑惑的是，米勒一行人沒有立刻走開，而是他們決定和瑞恩留下來共同守衛(wèi)橋，可是最終米勒上校還是死了，可是臨死前還不忘叮囑瑞恩要好好活地下去。

是啊!戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)是最殘酷的，它往往使平凡的百姓也被無辜的牽連。在燭光下，當(dāng)幾個大漢露出他們的柔情的一面時，我忽然發(fā)現(xiàn)，他們也只是普普通通的人啊，也有自我的家室、自我的生活;他們也會聊八卦、開玩笑，他們談?wù)摰氖虑楹臀覀兤匠Ｕ務(wù)摰檬悄敲聪嗨?。沒有人天生就是英雄，而只是為了某些人的野心，卻讓大批大批的無辜者牽扯進(jìn)來一齊受害。

從這部電影中，我們能夠看到，戰(zhàn)爭不光是政治的延續(xù)，它也會給我們所有的人留下不一樣的記憶，有的驚栗，有的慘烈，有的悲痛，有的……但有一點(diǎn)是相同的：它給人們帶來最多的是難過。

拯救瑞恩讀后感 篇4

周末，我看了一部電影：《拯救大兵瑞恩》。

爸爸說這是一部非常經(jīng)典的戰(zhàn)爭篇，它大致講了：瑞恩在草地上見到了自己恩人(也就是一位烈士)的陵墓，突然想起了當(dāng)年的那場戰(zhàn)役……快要到岸上了，敵軍的機(jī)槍開掃了，血流成河。不久后，用許多戰(zhàn)士的生命換來了沙頭攤。攻入沙頭灘后，上級派來了一支小部隊(duì)專門尋找瑞恩的下落。經(jīng)過很長時間，歷經(jīng)千辛萬苦，他們終于找到了瑞恩。此時瑞恩正扛著火箭筒炮轟敵軍的運(yùn)兵裝甲車，找到瑞恩后，大家來到橋頭準(zhǔn)備瑞恩的最后一戰(zhàn)。尋找瑞恩小隊(duì)的隊(duì)長是為了自己的愛人才不放棄這一場戰(zhàn)爭的，值得讓人敬佩。隊(duì)長為了不讓瑞恩受傷，自己犧牲了，瑞恩成功回到了家鄉(xiāng)。

我想到自己打羽毛球。雖然我非常喜歡羽毛球，可是一累就不想繼續(xù)了，而隊(duì)長卻為自己喜歡的不顧一切，真是值得敬佩。

為什么隊(duì)長能為自己喜歡的不顧一切，而我卻不能?

拯救瑞恩讀后感 篇5

《拯救大兵瑞恩》講述了一個發(fā)生在二戰(zhàn)中的故事：美軍三軍參謀長馬歇爾親自下令，派一個八人小分隊(duì)深入敵后，將已在二戰(zhàn)中死了三個哥哥的列兵瑞恩救回祖國。為了一個而可能犧牲八個，值得么?不僅中國人會發(fā)出這種疑問，影片中的小分隊(duì)成員萊賓也說：誰都有母親，憑什么瑞恩媽媽的喪子之痛要比我媽重要?

導(dǎo)演斯皮爾伯格多次強(qiáng)調(diào)，他無意為了展示武力而血腥，影片中的暴力鏡頭沒有一處是無緣無故的，本片所展現(xiàn)的一切都是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的客觀反映。事實(shí)也是如此，如果單以戰(zhàn)爭場景去衡量本片的好壞絕對有失偏頗，再逼真的效果充其量只停留在優(yōu)秀軍事科教片的范疇，并不能實(shí)現(xiàn)理性的飛躍和流芳百世，強(qiáng)大而富感染力的道德論題、仁義與愛、人性亮點(diǎn)與生存價值等才是本片的精華所在，八個救一個所引起的廣泛爭議、觀念對撞和道義救贖等，使本片持久而真誠地被推崇和難以忘懷。如果要選出一個本片中最難忘的鏡頭，我會毫不猶豫地說出這樣一個畫面：一輛軍方小車緩緩開近雷恩家，正在做家務(wù)的雷恩母親悄然放下手中的活兒，當(dāng)她面對走出車門的軍官和牧師的時候，她的身體不由自主地癱倒在地上......

拯救瑞恩讀后感 篇6

故事的開篇是盟軍在諾曼底登陸，美國二等兵詹·瑞恩的三個兄弟全部陣亡，將軍派出八名戰(zhàn)士尋找瑞恩并將他送回母親身邊，戰(zhàn)士們找到他后，隨即與德軍展開了殊死搏斗。八名戰(zhàn)士全部犧牲。

爭論的問題是：用八個人的生命換一個人的生命，到底值不值得?

這個問題在八個人開始尋找瑞恩時就討論過，瑞恩是死是活尚且不知。而尋找一個士兵如同大海撈針。況且八個人也都有母親，只為了安慰一個母親，做如此大的犧牲。從人道主意或數(shù)學(xué)比較大小上看，8>1，這當(dāng)然不值了!既然不值，他們?yōu)槭裁催€做呢?而且是那么毅然決然呢!

記得影片中，當(dāng)兩個同胞犧牲后，團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)了矛盾，八個人的上尉，米勒給出了答案：“活下去，回家。”米勒拋開了明面上說的“任務(wù)”啊，“崇高的事業(yè)”啊“為了和平”等等諸多光彩的理由。而是從自身出發(fā)，回歸到人的本性——真實(shí)!這個理由也成為了戰(zhàn)士們堅持下去的信條。

“活下去，回家”這句話也暗暗透露著米勒對戰(zhàn)爭的反感，對和平生活的向往。這正是本片所要表達(dá)的主題，在大段血腥的鏡頭下，觀眾從心而發(fā)地感受到了戰(zhàn)爭就是地獄。

接下來，六名戰(zhàn)士好不容易找到了幸存的瑞恩，他們的任務(wù)總算快完成了，可是瑞恩卻因要參加一場重要戰(zhàn)役而拒絕回國。米勒上尉再一次面對選擇，如果現(xiàn)在放棄，不管瑞恩，他們也算完成了任務(wù)，可這又算什么?難道之前兩位同胞戰(zhàn)友就白犧牲了嗎?決不能留有遺憾!戰(zhàn)士們重回到戰(zhàn)場。兄弟間的心緊緊相連。他們?yōu)榱俗尭嗟娜俗杂?，能回家，?zhàn)士們艱守陣地。戰(zhàn)友情、兄弟情在本片中又是一個亮點(diǎn)。

最后犧牲的米勒上尉臨死前囑托瑞恩：Earn it中文譯成：“別辜負(fù)”，也可以理解為“好好的活著”或者“值得”。我個人理解為“值得”。它為本片起了悲壯的一筆。為了讓這一行動“值得”，瑞恩必須要好好的活著，必須成為一個有用的人。米勒以此告慰戰(zhàn)死兄弟們的在天之靈，也是對自己說，“這一切都值得!”

八個人的生命換來一個大兵生命，這只有在戰(zhàn)爭中才會出現(xiàn)的局面吧?是戰(zhàn)爭把人們推到一個圈中，圈中的生命的價值在改變。

或許一文不值，可任意踐踏，記得在搶灘登陸時，前排的士兵被機(jī)槍掃射，一排排倒下去;

或許生命是慘不忍睹，茍延殘喘的，忘不了那些斷足斷臂的傷兵、那些向外蛹動的內(nèi)臟，士兵們那絕望的神情;

或許生命是撿來，是幸運(yùn)女神主宰著生命。一顆子彈打在士兵的頭盔上，幸運(yùn)的士兵欣喜地拿下救它命的頭盔欣賞。

或許生命是換來的，正如本片所講述的故事……

應(yīng)該說一下，團(tuán)隊(duì)中先犧牲的兩個士兵中，有一個在臨死前把自己寫給父親的信交給了戰(zhàn)友;另一個高呼“媽媽，回家!”那場景，不能不讓人心酸落淚。影片中有句名言：

“對世界，你是一個大兵;

對母親，你是整個世界。”

親愛的讀者，如果你還堅持說這場任務(wù)“不值得”。那么從現(xiàn)在起，你好好的生活，做個好人，善待你的親人。用你的實(shí)際行動讓“拯救大兵瑞恩”。

拯救瑞恩讀后感 篇7

《拯救大兵瑞恩》是一部描述二戰(zhàn)時期的影片，講述了盟軍一只八人小分隊(duì)潛入德軍后方，歷盡千辛萬苦，最終成功找到并帶回一位名叫瑞恩士兵，把他送還給他那已失去四個兒子中三個的母親的故事。其導(dǎo)演斯蒂文第56屆金球獎最佳影片、最佳導(dǎo)演第71屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳攝影、最佳錄音、最佳剪輯、最佳音效獎。

影片給我以極大的震撼，影片的第一幕是描述諾曼底登陸的場景，戰(zhàn)爭的殘酷性超出了我的想象，據(jù)歷史記載諾曼底登陸中盟軍傷亡2876000人，德軍傷亡138000人，是二戰(zhàn)中傷亡人數(shù)最多的戰(zhàn)役之一。導(dǎo)演無疑為屏幕前的觀眾們制造了與電影資料極為相符的情境，戰(zhàn)爭是慘烈而血腥的，人在彼時顯得如此脆弱，槍林彈雨穿透頭盔、撕裂身體;士兵在灘頭上尋找自我的殘肢斷臂;一聲炸響過后，米勒拖著的傷員只剩半截……這次戰(zhàn)役同時暴露了人性的軟弱與堅強(qiáng)，應(yīng)對德軍鐵桶般的封鎖，美軍在付出慘重的代價后最終攻占了諾曼底。該片中戰(zhàn)爭的慘烈與美軍的戰(zhàn)斗意志交相呼應(yīng)，約翰·米勒上尉領(lǐng)導(dǎo)其連隊(duì)率先攻入了敵軍內(nèi)部成為了反攻的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而米勒上尉和他的部隊(duì)剛剛在奧馬哈海灘登陸戰(zhàn)的慘烈激戰(zhàn)，傷亡很大。

登陸的勝利將鏡頭切換到美軍后方對陣亡家屬的安撫工作上，從激烈的戰(zhàn)場轉(zhuǎn)到平靜的后方，由動到靜，徒增了悲痛色彩。一位偉大的母親的四個兒子全部投入到世界反法西斯斗爭中，美國作戰(zhàn)總指揮部的將領(lǐng)在得知其中的三名兒子全部陣亡后該消息之后，為了不讓這位不幸的母親再承受喪子之痛，決定派一支異常小分隊(duì)，將她僅存的兒子安全地救出戰(zhàn)區(qū)。該拯救小組的任務(wù)就落在了剛剛完成登陸任務(wù)的約翰·米勒上尉身上，此時米勒已經(jīng)顧不上閑暇歇息，而必須組建一支小隊(duì)即刻出發(fā)開始拯救任務(wù)，他匆匆地挑選了幾位身邊較為優(yōu)秀的士兵，然后又臨時從別的部隊(duì)征召了幾名專業(yè)兵種，在別的部隊(duì)還在原地休整的時候，米勒的八人小隊(duì)又開始踏上長驅(qū)直入敵方占領(lǐng)地帶，在茫茫未知的廣闊地域中尋找一名叫瑞恩的士兵的征途。

當(dāng)小分隊(duì)的士兵們陷入敵區(qū)，各種困難和危險相繼撲面而來，他們逐漸開始懷疑這項(xiàng)任務(wù)的合理性：為什么這一個士兵，就值得讓八名士兵去冒死拯救瑞恩的一條命為何比他們的生命更有價值在困惑中他們選擇了堅守，軍人以服從命令為天職這句話在該片中得到了最深刻的體現(xiàn)!他們遇到了一個又一個的困難，應(yīng)對著隨時可能撲上來的敵人，應(yīng)對著一個又一個倒下的戰(zhàn)友，應(yīng)對著一次又一次人性的抉擇，他們最終懂得了這次任務(wù)的意義所在，他們不僅僅在拯救瑞恩，而是在拯救他們自我，是對這場戰(zhàn)爭的拯救，是對人類人性的拯救!

經(jīng)歷過千難萬險之后，小分隊(duì)最終在某處激戰(zhàn)正酣的地帶找到了這名士兵瑞恩，然而抱有強(qiáng)烈意志與職責(zé)感的瑞恩并不愿意與米勒一齊離開戰(zhàn)場.。米勒上尉及其戰(zhàn)友也充分認(rèn)識到了拯救瑞恩這項(xiàng)任務(wù)的意義決定留下來與瑞恩一齊守住這座橋!最終米勒和他的戰(zhàn)友都犧牲了，可是瑞恩活下來了。他們的任務(wù)完成了……米勒上尉在臨死前對瑞恩說“好好活著，不要辜負(fù)大家?！币痪淦胀ǖ膰谕斜?，一句很平實(shí)的語言，一種崇高的精神和高尚品格情操卻躍然在心中?？墒菫榱艘粋€人的生命犧牲八個人的性命，這種犧牲的代價是否值得米勒上尉的話給了我們最好的答案!八位戰(zhàn)士用自我的生命詮釋給世人人性的光輝!

碟片已經(jīng)播放完?？墒俏业男木吃S久不能平靜。米勒上尉最終說的話一向在我耳邊回響，他的身影也越發(fā)令我肅然起敬。這是一次光榮的任務(wù)!在人性泯滅的屠殺中，在慘絕人寰的戰(zhàn)爭中，拯救大兵瑞恩帶給了人類期望!

拯救瑞恩讀后感 篇8

第二次世界大戰(zhàn)后期，德軍東部戰(zhàn)場正打得不可開交，英美聯(lián)軍則于1944年6月6日在法國的諾曼底大區(qū)開始進(jìn)行大軍團(tuán)的全面登陸，試圖從西部直取德軍總部柏林，而在地面部隊(duì)的登陸作戰(zhàn)之前，部分分隊(duì)已經(jīng)空降到了遠(yuǎn)離諾曼底的法國內(nèi)陸地區(qū)，試圖在破壞騷擾德軍的部署能力之后再與登陸的部隊(duì)集結(jié)，以便于進(jìn)一步進(jìn)行大規(guī)模的組織進(jìn)攻。二等兵詹姆斯·瑞恩所在的部隊(duì)就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋離到了德軍前線的后方。詹姆斯·瑞恩是家中四兄弟的老末，他的三名兄長都在這次戰(zhàn)役中相繼陣亡。美國作戰(zhàn)總指揮部的將領(lǐng)在得知該消息之后，為了不讓這位不幸的母親再承受喪子之痛，決定派一支特別小分隊(duì)，將她僅存的兒子安全地救出戰(zhàn)區(qū)。

該拯救小組的任務(wù)就落在了剛剛完成登陸任務(wù)的 約翰·米勒上尉身上，而米勒上尉和他的部隊(duì)剛剛經(jīng)歷過奧馬哈海灘登陸戰(zhàn)的慘烈激戰(zhàn)，傷亡很大，此時米勒已經(jīng)顧不上閑暇歇息，而必須組建一支小隊(duì)即刻出發(fā)開始拯救任務(wù)，他匆匆地挑選了幾位身邊較為優(yōu)秀的士兵，然后又臨時從別的部隊(duì)征召了幾名專業(yè)兵種，在別的部隊(duì)還在原地休整的時候，米勒的八人小隊(duì)又開始踏上長驅(qū)直入敵方占領(lǐng)地帶，在茫茫未知的廣闊地域中尋找一名叫瑞恩的士兵的征途。

當(dāng)小分隊(duì)的士兵們陷入敵區(qū)，各種困難和危險相繼撲面而來，人力和裝備的嚴(yán)重不足，對語言與地形的不熟悉，還有路邊墻角隨時可能埋伏著的危險的敵人，面對身邊的戰(zhàn)友們一個個相繼倒下去。

拯救瑞恩讀后感 篇9

《拯救大兵瑞恩》講述了一個發(fā)生在二戰(zhàn)中的故事：美軍三軍參謀長馬歇爾親自下令, 派一個八人小分隊(duì)深入敵后,將已在二戰(zhàn)中死了三個哥哥的列兵瑞恩救回祖國。為了一個而可能犧牲八個, 值得么?不僅中國人會發(fā)出這種疑問,影片中的小分隊(duì)成員萊賓也說：誰都有母親,憑什么瑞恩媽媽的喪子之痛要比我媽重要?

影片用一個小小的細(xì)節(jié)回答了萊賓的問題：為了一個空降師的生命安全, 有人在他乘坐的飛機(jī)上焊了一塊鋼板, 飛機(jī)嚴(yán)重超載,降落時出了事故,造成了22人喪生, 駕駛員悲痛地說“為了他一個”

同樣都是“為了一個”, 這“一個”是列兵, 那“一個”是,誰的生命更有價值?透過影片，我們可以看出，導(dǎo)演斯皮爾伯格已經(jīng)毫不猶豫地將天平傾斜到列兵瑞恩一邊。如果有人要問“為什么”, 那么請看“泰坦尼克號”將要沉沒時,婦女、老人、兒童優(yōu)先上船, 沒有人對此發(fā)出疑問，難道紳士的生命不如婦孺重要?

與之相對的, 新疆某地一個劇院突發(fā)火災(zāi), 有人高呼：“讓首長先走!”為什么?因?yàn)槭组L對革命貢獻(xiàn)大啊!這口號似乎天經(jīng)地義。

兩種價值觀, 對照如此鮮明,西方國家奉行的大多是人道主義，而我們從小接受的卻是集體主義思想，在需要做選擇的時候，永遠(yuǎn)要遵循把國家、集體利益放在首位，當(dāng)國家、集體利益和個人利益發(fā)生沖突是，個人利益應(yīng)服從國家和集體的利益。

這其實(shí)和老師讓我們做的鐵軌的選擇相類似，雖然我也是從小接受集體主義思想的教育，但是我的選擇應(yīng)該是什么都不做，不轉(zhuǎn)向，也不直行，任其前進(jìn)，也許在這一小段時間里還會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)呢。我們每個人來到這個世界上，不論幸福還是苦難的生活著，我們都是平等的，我無權(quán)決定任何人的生死，也無權(quán)剝奪他們生存的權(quán)利。因?yàn)椴皇俏医o了他們生存的權(quán)利，既然不是我給予的，那我怎么能剝奪呢?

我想我們需要更多的是對人性的關(guān)注，中國人需要的是平民憊識, 是最一般的做人準(zhǔn)則, 而非既大且空的口號。在西方, 同一個“人”字,并不以種族、膚色、地位高低、金錢多少來衡量其價值。在我國, 先秦儒家就提倡“民貴君輕”,程朱理學(xué)也鼓吹“人人可以為圣賢”。高呼“讓首長先走”的'人、對和列兵誰有價值產(chǎn)生疑問的人,可能不知道,那么就需要補(bǔ)課。每一個中國人,都需要補(bǔ)上人道主義這門課。

拯救瑞恩讀后感 篇10

有些電影只配充當(dāng)茶余飯后的消遣，有些電影則注定成為記憶的里程碑。

《拯救大兵瑞恩》無疑屬于后者。

一

戰(zhàn)爭總使人聯(lián)想到史詩，史詩十有八 九會描述戰(zhàn)爭。

二戰(zhàn)是人類歷史到目前為止最大規(guī)模的一場戰(zhàn)爭，也是距離我們最近的一首宏大史詩，而諾曼底登陸，則是這詩章中堪可與《伊利亞特》相比肩的段落。

對這一段落人們有理由念念不忘，透過它我們還能觸摸到往日熾烈的氣息，藉以使浸淫于安寧中麻木許久的神經(jīng)恢復(fù)激烈的搏動。但那千帆競進(jìn)、萬炮齊鳴的恢宏場面畢竟沒有太大意義，畢竟震懾人心的永遠(yuǎn)是阿喀琉斯和帕里斯們而非特洛伊木馬或是戰(zhàn)船。

電影被選擇重現(xiàn)史詩是明智之舉，只是終成史詩的又有幾部？

作為“二戰(zhàn)片質(zhì)量保證”的斯皮爾伯格導(dǎo)演顯然深諳其中玄機(jī)。所以他老人家雖然大把大把銀子燒著，一茬一茬特技使著，一片一片血漿潑著，在電影最該出彩的地方絲毫沒落窠臼。全片169分鐘跨度雖大，但他沒浪費(fèi)一分一秒，抓住時機(jī)，三兩個鏡頭換位，幾句活靈活現(xiàn)的對白，一個不經(jīng)意間的手勢，一曲經(jīng)典的戰(zhàn)爭絕唱一氣呵成。觀影中，心緒先是從肅穆的諾曼底美軍公墓陡然轉(zhuǎn)到人間地獄--奧馬哈灘頭，經(jīng)歷一番痛苦煎熬后降臨畫一般的諾曼底小鎮(zhèn)和原野，幾多生死流轉(zhuǎn)好不容易定格在瑞梅爾的廢墟中，靈魂得到升華瞬間再重回故地。故事結(jié)束時就仿佛戰(zhàn)爭結(jié)束，如釋重負(fù)卻又有一絲難言的悵惘，不合實(shí)際的念頭不復(fù)存在，“一個和八個”的命運(yùn)傳奇卻常駐心間。抓住了人心并讓人無暇打哈欠的電影絕不多見，無怪乎有人說《拯救大兵瑞恩》后除了斯皮爾伯格自我無人再敢拍二戰(zhàn)，誠哉斯言！

只因戰(zhàn)爭乃是人的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭電影也是人的電影。大師讀懂了這一點(diǎn)，所以他的電影是活的史詩；庸才沒明白過來，于是就只能套在“搖晃機(jī)位”和“武器裝備”上瞎打轉(zhuǎn)。

二

“為什么要讓我們八個人去救一個人呢？”

這便是《拯救大兵瑞恩》中八人小組面臨的抉擇。置身于瞬間萬千生命消逝的戰(zhàn)場，他們卻要冒生命危險讓一個素不相識的人脫離危險。

生活中類似這般普羅米修斯式的死劫比比皆是，戰(zhàn)爭就是絕佳的例證。它甚至總是忠心耿耿地伴隨著人類的所有成就與輝煌，然后一絲不茍地把它們化為灰燼?；闹囍幘驮谟冢瑸榱思舫@人世間的一大荒謬，我們必須要打著“和平”和“人性”的旗號來繼續(xù)荒謬。這似乎有了一點(diǎn)宿命的味道。

執(zhí)著于這荒謬自然徒勞，要緊的是我們看到，普羅米修斯們始終拒絕選擇逃避對荒謬的挑戰(zhàn)。一切無妨是杯具，但只要那大寫的“人”字不動搖，歷盡恒河沙數(shù)的劫難也不會失去那份純真的坦然和期望。更何況，生命與生命之間不負(fù)職責(zé)的價值比較毫無意義，生命的本能也不會給予人們權(quán)衡利弊的時間。

“瑞恩對我來說只是一個符號。”

“我們的任務(wù)是贏得戰(zhàn)爭！”

“找到他，把他帶回來?！?/p>

明白“八個救一個”才是我們?nèi)松恼嬷B，不必要的疑惑就會少很多。

三

在這部電影里，“母親”是決不能回避的命題，這也是戰(zhàn)爭不可能回避得了的命題。

這兩個字不需要再用多少語言增添分量了，森森“無定河邊骨”對此最有發(fā)言權(quán)。

八人小組尋找瑞恩并和他并肩戰(zhàn)斗，瑞恩拒絕回到堅持履行職責(zé)，誰敢說沒有母親的呼喚在默默支持？

奧馬哈灘頭，被炸得血肉模糊的年輕士兵，凄慘地呼喊著母親。

瑞恩的母親打開家門，發(fā)現(xiàn)自我的三個兒子躺在陣亡通知書上時肝腸寸斷，倒地不起。

田野行進(jìn)，軍醫(yī)韋德不無感傷地念叨著：“想想那個倒霉蛋的老娘吧！”

還是韋德，在雷達(dá)站飲彈泣血，彌留之際的話語真切地讓人不忍卒聞：“媽媽，媽媽，帶我回家……”

人們其實(shí)從未長大。在母親面前，我們的“成熟”、“豁達(dá)”或是“知性”統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。

慚愧的是，我們對待母親的溫暖就像對待自我的名字，平時不易想起，提到時才恍然驚覺。

幸好，我們和瑞恩他們感知的那種苦難之間還隔著一層幔帳，在幔帳未被捅破之前我們有足夠的時間。

四

相信男人都能夠在這部電影中找到自我的影子。

當(dāng)然期望自我能是米勒上尉，訓(xùn)練有素，操守堅定，充滿大愛，最讓人歆羨的是他犧牲時居然都擁有安詳鎮(zhèn)定的表情，恍若天神。

霍瓦斯中士也不賴。身經(jīng)百戰(zhàn)，愛兵如子，話語不多但句句分量十足，是士兵最佳的后援和精神支柱。死時居然還不忘幽上一默：“我剛把肚子里的氣兒放了?！?/p>

狙擊手杰克森相當(dāng)令人不舍。吻一吻十字架，上帝借來稱頌一番，扳機(jī)一扣血光一閃。八人中數(shù)他殺人最準(zhǔn)最狠，睡覺時卻比誰都香。雖說是“仗劍之人必死于劍下”，無奈“主在我心中，任誰也沒轍。”

或者憨厚的壯漢卡帕佐，倔強(qiáng)的猶太人梅利士，不聽話的瑞比……哪怕是瑞恩也行，士兵楷模，克盡職守，還有一個怡享天年的結(jié)局。

可是最終得承認(rèn)，除了翻譯厄本，我不太可能會是其他人。

像他一樣懂一點(diǎn)外語濫竽充數(shù)，像他一樣手無縛雞之力，像他一樣精神緊張放不開，像他一樣夢想主義還幼稚可笑。他似乎一無是處，對敵人心慈手軟，緊要關(guān)頭還不爭氣“尿”了一把，直接造成了梅利士被萬惡的黨衛(wèi)軍活活捅死。我甚至不敢肯定如果換了是我，最終會否有一槍干掉“輪船威利”的勇氣?？墒沁@才應(yīng)當(dāng)是我，抱著和《陽光燦爛的日子》里馬小軍一樣的英雄幻夢，骨子里只是一點(diǎn)葉公好龍的窮酸罷了。厄本的婦人之仁，才是我最能夠依靠的財富，微不足道卻溫暖純真，最是靠譜。

想當(dāng)英雄的男人，該看一看《拯救大兵瑞恩》，英雄本就不是人當(dāng)?shù)?。愛慕英雄的女人，也請看看這部電影，英雄就該和戰(zhàn)爭一樣讓你走開。

猶記得瑞梅爾殘破的橋頭，霍瓦斯中士應(yīng)對著米勒上尉，柔和的眼神融化在夕陽的余暉里：“有一天我們回首往事，會覺得拯救大兵瑞恩是我們在這個戰(zhàn)火紛飛的年代里，完成的一件杰作?！?/p>

不知怎的，想起了希羅多德的《歷史》中那句“享了人該享的福，吃了人該受的苦?！?/p>

也許這會是我們在這個精神空虛的年代里最值得驕傲的光榮？

拯救瑞恩讀后感 篇11

每一個故事都能帶來震撼，都能帶來心靈的富足與發(fā)自肺腑的感慨。昨天看了一部影片，名字叫《拯救大兵瑞恩》，這部戰(zhàn)爭片，深深地震撼了我！

故事從諾曼底登陸開始……

當(dāng)美軍攻擊德軍時，面對城墻上的機(jī)關(guān)槍突突的不停，美軍冒死沖了上去，沙灘上是無數(shù)的尸體，而一波又一波的潮水全是紅色的！有的人是在海底被射死的，有的是在沖鋒時死的，一位年輕的米勒上尉，帶領(lǐng)他的部隊(duì)，利用鏡子，發(fā)現(xiàn)了敵軍的數(shù)量，于是，他帶著自己的兵，火力掩護(hù)后，攻占了城墻！

然而，故事還沒有結(jié)束……

一個家庭有著四位兄弟，可三位兄弟都戰(zhàn)死了，只剩下最小的瑞恩被運(yùn)輸機(jī)投錯了地方，生死未卜！

此時的陸軍參謀長得知此事后，人道主義精神使他毅然決定，派搜索小隊(duì)搜索瑞恩，可他的部下卻不解，于是，他拿出了林肯給南北戰(zhàn)爭中一位因戰(zhàn)爭而失去五個兒子的母親寫的信來說服大家，于是，派出了米勒等出動……

這部片子讓我深刻的體會到，在武器面前，生命是那么渺??！在那一眨眼的瞬間，但在戰(zhàn)爭的背后，多少是有點(diǎn)人道精神。生死只在一眨眼，在殘酷的戰(zhàn)爭面前，人類只能靠自己的運(yùn)氣，與經(jīng)驗(yàn)！

這部影片讓我深深的感覺到其實(shí)外國的“抗戰(zhàn)”也挺艱難！甚至比中國死傷的還厲害！原本以為諾曼底這一仗盟軍打得很歡死傷很少的我徹底改變看法。

最讓我感動的是瑞恩，他恪守職責(zé)，不因個人生死而拋棄隊(duì)友！與大家共進(jìn)退！這讓我看到了美國軍隊(duì)的精神，他們是那么有責(zé)任感！最終撐到了大部隊(duì)的來臨！

我徹底感悟了：一場戰(zhàn)爭的贏與輸，其實(shí)并不重要！正如那句話所說的，耕耘了，不一定有收獲，但不耕耘就一定沒有收獲！責(zé)任感對于一個人來說多么重要，愛拼才會贏，只要敢拼博，勝利一定不遠(yuǎn)了！

拯救瑞恩讀后感 篇12

這部影片主要是講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)百萬大軍登陸諾曼底時，米勒上尉率領(lǐng)一支8人的小分隊(duì)深入敵后，去尋找空降部隊(duì)的一名士兵詹姆斯-瑞恩。因?yàn)樗羌抑兴男值苤械睦闲?，他的三個哥哥都已相繼陣亡。馬歇爾將軍怕這顆獨(dú)苗再出意外，使傷心的母親絕望，于是做出不惜一切代價將這唯一的兒子送還母親身邊的決定。8人冒著生命危險去尋找一個不知生死的人，迎接他們的將是戰(zhàn)火的洗禮和生命價值的重新認(rèn)識。拯救的旅程也是一條通往死亡之路，人性在戰(zhàn)爭中受到考驗(yàn)……

"一只顫抖的手、一句臨終時的遺言、一個用六個士兵拯救的生命……"這三個情結(jié)構(gòu)了火爆的美國進(jìn)口大片《拯救大兵瑞恩》的全部主題。

看過這部電影的人都不會忘記的一個角色，那就是米勒上尉。那一只顫抖的手，在影片中用了四個特寫的鏡頭來表現(xiàn)這只手。米勒上尉最初是中學(xué)老師，戰(zhàn)爭的不斷升級和擴(kuò)大改變了他原有的平靜生活。戎馬倥傯，硝煙彌漫，使他的身體不可避免地留下了戰(zhàn)爭的烙印，這種傷痛本身就說明了戰(zhàn)爭的殘酷無情。看完影片我們依然無法得悉他的手是如何負(fù)的傷。但是總是在戰(zhàn)爭場面就要一觸即發(fā)之前，導(dǎo)演都有意地讓這只手出現(xiàn)我們的眼簾中。影片中這一只顫抖的手不是說米勒上尉在戰(zhàn)爭前的心理恐懼，而無非是要說明戰(zhàn)爭給人留下的無法抹滅的苦痛的記憶。

從這一只顫抖的手，我們可以看到，戰(zhàn)爭不光是政治的延續(xù)，它會給我們所有的人留下不同的記憶，或驚栗，或慘烈，但有一點(diǎn)是相同的：它給人們帶來最多的是傷痛。

在戰(zhàn)場中找一名士兵，那簡直比大海撈針還更難，那不僅僅只是漫無邊際的找尋，還時時刻刻面臨的是生命的危險。然而士兵的使命感和戰(zhàn)爭的需要驅(qū)使著米勒為完成任務(wù)，不惜犧牲自己的性命，用一把小手槍在做著實(shí)際上是無謂的抵抗的時候，他仍然想起了自己的任務(wù)是把最小的瑞恩從戰(zhàn)爭中拯救出來，能夠安全地回到母親的身邊。因此，當(dāng)生命即將離去，他哽咽著在瑞恩的耳邊說道：不要辜負(fù)了大家的期望，一定要活下去。這句臨終的遺言，不僅影響著瑞恩的一生："做一個好人，做一個正直的人".而我們的觀眾也會因?yàn)檫@句話而更加激起內(nèi)心對法西斯發(fā)動這場戰(zhàn)爭的仇恨，所以在劇中瑞恩是一定要活著回到母親身邊。

"生命誠可貴"而在戰(zhàn)場上，那一張張長長的死亡名單，是那么輕易地從報音員的口中讀出。"用六條生命去拯救一條生命",這樣的生命價值帶給我們的是更多的深思。在影片中，分隊(duì)的一些成員的想法也是可以讓人理解和同情的，"為什么用我們的生命去換取別人的生命，難道我們沒有母親，沒有兄弟姐妹？我們不是一樣在戰(zhàn)場上拼死拼活？憑什么他就有這個特權(quán)？"這樣的生命價值觀也只有在戰(zhàn)爭中才可能出現(xiàn)。戰(zhàn)爭是無情的，在戰(zhàn)爭中這樣的情形又何止瑞恩一人呢？可導(dǎo)演的刻意，無非的意圖是：珍惜生命和幫助他人。在影片中，拯救隊(duì)員因?yàn)閹椭鸲鞫兰彝サ臏嘏蜕目少F，而瑞恩因?yàn)槊桌丈衔竞驼汝?duì)而感悟用自己的生命去保護(hù)、照顧更多需要拯救和幫助人們。爆發(fā)戰(zhàn)爭對于每個人是不能選擇和左右的，但幫助他人是自己可以選擇和作決定的。

拯救瑞恩讀后感 篇13

正如這部影片的主題，八個人去救一個人，這樣的事在真正的戰(zhàn)場上可能不會發(fā)生。但他們?nèi)匀涣x無反顧的去執(zhí)行，為的是不讓一個年老體衰的母親經(jīng)歷所有的兒子都喪命于戰(zhàn)爭的噩耗。這種飽含人性的虛構(gòu)其實(shí)早以打動人們的內(nèi)心，讓我們不會再去過多的苛求它是否符合歷史等林林總總的問題。這便是導(dǎo)演的高明之處，化有形為無形，變虛幻為真實(shí)。

我不想在對開頭的20分鐘的震撼的諾曼底登陸的槍林彈雨做過多的描述了。大家已經(jīng)做過太多的褒獎和評述，而且我知道，無論我用什么樣的文字努力去還原，較之斯皮爾伯格的鏡頭語言來說，都顯得那么蒼白無力。我還記得米勒中尉剛到岸上時候的那一怔和那一個片刻的周圍的死寂無聲，搖晃的眩暈的他的眼神環(huán)顧著四周慘烈情景。已經(jīng)不能用驚愕來描述了，腦海中可能是一片空白――無法接受!!前一刻的還在平靜中的他們此時竟然來到了地獄!這是最讓我震撼的一個場景，因?yàn)樵谀菚r我第一次把自己置身于戰(zhàn)場上去身臨其境的感覺周圍的血肉橫飛。開頭的這場登陸戲讓我想起了《盜火線》里的那場警匪對峙，同樣的真實(shí)迅速把觀眾拉入其中的氛圍。緊迫的節(jié)奏感染了所有的人。

看過本片的人可能會親吻一下胸前的十字架。確實(shí)很讓人神往，可這是斯氏對戰(zhàn)爭的神話描述，對戰(zhàn)爭傳奇的放大，所以他最后還是沒有逃脫死亡的厄運(yùn)――人不可能憑一己之力來改變戰(zhàn)爭結(jié)果的。

還記得最先犧牲的那個士兵嗎?為了救一個毫不相識的小女孩而中槍身亡，而在之前他絲毫都沒有考慮過值不值得的問題，在他看來，這可能近乎一種本能，善意的本能，即使代價是生命。

還記得他們放走的那個德國人嗎?最后反過來被他所殺時那種凄迷的眼神到底想說什么呢?這就是戰(zhàn)爭，沒有所謂的仁慈嗎?

恐怕人人都會在那個士兵躲在樓梯上害怕的哭泣，而他的戰(zhàn)友已經(jīng)快被敵人殺死的時候而近乎憤怒了吧!再我們眼里，他懦弱的近乎無恥，在他自己看來，他可能也會痛恨自己吧，因?yàn)橹钡竭@樣的危難時刻，我們和他自己，才同時如此清晰的通徹了他的內(nèi)心。

這便是戰(zhàn)爭了，有卑鄙也有崇高，有懦弱也有果敢，強(qiáng)烈的對比才能更深刻的彰顯人性。這不禁讓我們思考：我們那些平日里隱藏在安逸之下的最深層的東西，到底是怎樣的呢?如果面對戰(zhàn)爭之時，會有怎么的表現(xiàn)呢?這是一個很讓你恐懼的問題，因?yàn)橛袝r候我會發(fā)現(xiàn)自己竟然會感到底氣不足!

瑞恩，這個八條命換來的年輕士兵，并沒有令我們感到失望。正義勇敢的他的內(nèi)心也在經(jīng)歷著痛苦和掙扎。不單單是失去兄弟的痛苦，還有對為了救他回去而犧牲的幾個士兵的愧疚和感激。他無法去扭轉(zhuǎn)什么，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)為他做了能做的一切，不計任何代價。他所做的，不是立刻轉(zhuǎn)移撤退以保全自己，而是留下來和這群熱血男兒共同作戰(zhàn)。這不是魯莽，而是一種高于生命的責(zé)任。他所能做的，是在以后的任何一個時刻，都提醒自己好好的活著，活的有意義，不單為自己，還為了活在他心中的八個忠魂。這將是貫穿他一生的動力。直到他頭發(fā)花白的時候，仍然會為這些動力和自己的堅持激動的熱淚盈眶。

最后，當(dāng)米勒中尉無力的躺在那，一槍一槍的射向敵人的坦克的時候，我從他即將熄滅的眼睛里，甚至看不到一絲的絕望。直到最后的一刻他都在堅持，這種堅持往往能創(chuàng)造奇跡。

轟隆震天的坦克爆炸聲和上空呼嘯而過的飛機(jī)，是一個昭示希望的開始。

其實(shí)奇跡不光是電影中才有的神話，就好像《肖申克的救贖》里告訴我們的一樣：什么時候都不要放棄了希望。能做到這一點(diǎn)，已經(jīng)是奇跡了。

拯救瑞恩讀后感 篇14

還記得他們放走的那個德國人嗎?最后反過來被他所殺時那種凄迷的眼神到底想說什么呢?這就是戰(zhàn)爭，沒有所謂的仁慈嗎?

恐怕人人都會在那個士兵躲在樓梯上害怕的哭泣，而他的戰(zhàn)友已經(jīng)快被敵人殺死的時候而近乎憤怒了吧!再我們眼里，他懦弱的近乎無恥，在他自己看來，他可能也會痛恨自己吧，因?yàn)橹钡竭@樣的危難時刻，我們和他自己，才同時如此清晰的通徹了他的內(nèi)心。

這便是戰(zhàn)爭了，有卑鄙也有崇高，有懦弱也有果敢，強(qiáng)烈的對比才能更深刻的彰顯人性。這不禁讓我們思考：我們那些平日里隱藏在安逸之下的最深層的東西，到底是怎樣的呢?如果面對戰(zhàn)爭之時，會有怎么的表現(xiàn)呢?這是一個很讓你恐懼的問題，因?yàn)橛袝r候我會發(fā)現(xiàn)自己竟然會感到底氣不足!

瑞恩，這個八條命換來的年輕士兵，并沒有令我們感到失望。正義勇敢的他的內(nèi)心也在經(jīng)歷著痛苦和掙扎。不單單是失去兄弟的痛苦，還有對為了救他回去而犧牲的幾個士兵的愧疚和感激。他無法去扭轉(zhuǎn)什么，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)為他做了能做的一切，不計任何代價。他所做的，不是立刻轉(zhuǎn)移撤退以保全自己，而是留下來和這群熱血男兒共同作戰(zhàn)。這不是魯莽，而是一種高于生命的責(zé)任。他所能做的，是在以后的任何一個時刻，都提醒自己好好的活著，活的有意義，不單為自己，還為了活在他心中的八個忠魂。這將是貫穿他一生的動力。直到他頭發(fā)花白的時候，仍然會為這些動力和自己的堅持激動的熱淚盈眶。

最后，當(dāng)米勒中尉無力的躺在那，一槍一槍的射向敵人的坦克的時候，我從他即將熄滅的眼睛里，甚至看不到一絲的絕望。直到最后的一刻他都在堅持，這種堅持往往能創(chuàng)造奇跡。

轟隆震天的坦克爆炸聲和上空呼嘯而過的飛機(jī)，是一個昭示希望的開始。

其實(shí)奇跡不光是電影中才有的神話，就好像《肖申克的救贖》里告訴我們的一樣：什么時候都不要放棄了希望。能做到這一點(diǎn)，已經(jīng)是奇跡了。

井蛙讀后感6篇

對于學(xué)生來說，寫作是不可缺少的一部分，通過寫作文可以讓自己在深度思考中不斷進(jìn)步。我們寫作文，要能夠超脫模板不受拘束。作文怎么樣才能寫好？有請駐留片刻，小編為你推薦井蛙讀后感6篇，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

井蛙讀后感(篇1)

星期天，媽媽幫我買了本書，我興致勃勃地翻看了一下書目，嘿，“《井蛙之志》”四個字立刻映入了我的眼簾，媽媽平時老是批評我“井蛙之志”，我也不太理解，總是不以為然，今天讓我弄個明白，究竟講的是怎么一回事。

我迫不及待地看了起來，哦，這個寓言故事寫的是小井蛙立志兩年內(nèi)成為一名學(xué)者，畫眉鳥鼓勵它要努力，可小井蛙在執(zhí)行自己的計劃時，卻找各種理由把看書推到明天，兩年后，畫眉鳥來到井邊批評小井蛙，說它“明日推明日”，一事無成，說得小井蛙啞口無言。

這下我總算明白了。也難怪，說起來我跟小井蛙還真有幾分相象。一年級時，我就開始練書法了，每個星期天都要去練習(xí)。可到如今我的字寫得還不好，看著其他同學(xué)漂亮流暢的字，我羨慕極了?？蓵ɡ蠋煾嬖V我們，她們每天回家都堅持練習(xí)，已經(jīng)有幾個年頭了，“熟能生巧，業(yè)精于勤，功到自然成嘛”書法老師語重心長地說。我不由地難為情地低下了頭。我每天回家哪還拿得起筆呀，早被精彩電視節(jié)目拉過去了。媽媽催我，我總是推三阻四，總說明天寫，結(jié)果到星期天往往交不出作業(yè)，只能挨老師批評。所以到現(xiàn)在了，我的字還沒多大長進(jìn)。恩？這小井蛙好象形象不佳嘛，它終究是一事無成的。不行，我以后可不能讓媽媽和老師再說我是小井蛙了，對，我要跟小井蛙說拜拜，我要跟它絕交！

井蛙讀后感(篇2)

今天，我讀了一個小故事，叫做《井蛙成囚》，讀了之后我明白了一個小道理。

這個故事主要講述了：我是一只青蛙，人們都說我是一只“井底之蛙”，可只有我知道，這一切都是人類害的！

我原本住在清澈見底的小溪里，這里波光粼粼，連小魚兒和小蝦睡覺時擁抱大石頭的可愛模樣都能看見?？捎幸惶?，我歡快的在水中嬉戲時，一個黑乎乎的“不明飛行物”突然朝我“飛”來，撞到了我的額頭上，撞出了一個乒乓球大的包?！鞍?！這是什么東西！好痛?。　蔽掖蠼衅饋?。我伸手去抓那個“不明飛行物”，定睛一看，這個東西原來是一個大大的鐵盆子！“我的老天??！這種東西都到我家來了！”我再次尖叫起來。

現(xiàn)在的水質(zhì)越來越差了，我在別的地方也還是會被人類捕捉，無奈之下我只好逃到井底去了，再也不敢出來。

讀了這個小故事后我知道了：人類如果再捕殺動物的話，人類自己也會遭到滅亡。

井蛙讀后感(篇3)

1、《井蛙之志》講的是：一只小井蛙對在井邊休息的畫眉鳥說：“別人總是嘲笑我坐井觀天，我要在兩年內(nèi)成為一位博學(xué)多才的學(xué)者。

”畫眉鳥說：“好啊，兩年后，我等你的好消息?！闭f完就飛走了。

第二天，剛看完幾行書法，他感到又累又累，于是放下書去休息。幾周后，當(dāng)它第二次拿起書時，他突然想起蝌蚪讓他玩。他放下書走了。就這樣，一天就要推遲，兩年就要過去了。

一天早上，畫眉鳥來祝賀他成為一名學(xué)者。小井里的青蛙張開嘴，一句話也說不出來。

故事里，小井蛙認(rèn)識的這兩年還很長，每天只有一天，一天一天，不知不覺中，這兩年已經(jīng)過去了。如果他努力學(xué)習(xí)，兩年后就能成為一名學(xué)者。從這個故事中讓我更加懂得了：

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力學(xué)習(xí)，一天天進(jìn)步。

2、我讀了一則寓言故事——《井蛙之志》：有一天，一只畫眉鳥到井邊喝水，一只小井蛙對畫眉鳥說：“畫眉姐姐，朋友們都說我坐井觀天，知識淺薄，從現(xiàn)在起，我立下雄心壯志，兩年之內(nèi)成為一位學(xué)者。

”畫眉鳥說：“兩年之后我來慶祝你成為學(xué)者?！?/p>

小青蛙借了幾本厚厚的書，準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)。第一天，小井蛙拿了一本書看了幾頁，心想：看這書還挺費(fèi)勁的，咦，小蝌蚪們不是約我去游泳嗎，我還是先去玩玩吧，回來再看，反正時間還長呢。

青蛙放下書，和蝌蚪一起去游泳。第二天，小井蛙回來時天已經(jīng)黑了，他想看書，可抬頭一看天上的月亮又大又圓，還是先賞月吧，明天在看書吧，反正還有兩年呢。每天，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兩年不知不覺地過去了。

有一天小井蛙正在睡懶覺，突然傳來了一陣歌聲：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！薄罢l啊，一大早就來吵，還讓不讓人睡覺??？

”我是畫眉鳥，特地來祝賀你成為學(xué)者的，怎么太陽都曬到屁股了，你還沒起床呢？小井蛙眼睛一睜，嘴巴張得大大的，半天說不出話來。

這個故事告訴我們：“時間很寶貴，時間不等人，我們要珍惜時間，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，不能拖到明天，否則將一事無成。”

3、今天，我在輔導(dǎo)班讀了《井蛙之志》這則寓言之后，我有許多收獲，心情特別激動，同時，明白了一個道理：不能浪費(fèi)時間，浪費(fèi)時間就等于浪費(fèi)生命。小青蛙兩年前做了一個計劃。兩年后，他將成為一名博學(xué)的學(xué)者！

可是，第一天看書，看了幾行，說看說挺吃力，充足了精神在看。一個星期后，覺得兩年的時間還很長，就給小蝌蚪出去玩了，回來覺得身體酸溜溜的，抬頭又開始賞月。就這樣一天推一天，兩年不知不覺地過去了，一點(diǎn)也沒學(xué)到知識，向朋友說的時候，也只能張著嘴巴，半天說不出話來。

這個寓言突出了青蛙學(xué)習(xí)的過程。

通過這則寓言，我想到了學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)可不能像青蛙那樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)地學(xué)習(xí)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一步一個腳印的扎實(shí)地學(xué)。

這則寓言給我的啟發(fā)很大，收獲也很多，從各方面都要認(rèn)認(rèn)真真地干，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，從小事做起，長大才能干一番大事業(yè)，如果不從小事做起，到老了就徒傷悲。

當(dāng)我長大了，我必須做一件大事。既然我下定決心了，我就必須從小事做起。

4、今天，我讀了《井蛙之志》這則寓言之后，有許多收獲，心情特別激動。同時，我也學(xué)到了一個道理：你不能浪費(fèi)時間，浪費(fèi)時間等于浪費(fèi)生命。

小青蛙兩年前做了一個計劃。兩年后，他將成為一名博學(xué)的學(xué)者！可是，第一天看書，他看了幾行，說看書挺吃力，充足了精神再看。一個星期后，覺得兩年的時間還很長，就給小蝌蚪出去玩了，回來覺得身體酸溜溜的，抬頭又開始賞月。

就這樣一天推一天，兩年不知不覺地過去了，小青蛙一點(diǎn)也沒學(xué)到知識，當(dāng)畫眉鳥問他的時候，也只能張著嘴巴，半天說不出話來。

這個寓言告訴我們小青蛙的學(xué)習(xí)過程。

通過這則寓言，我想到了學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)可不能像青蛙那樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一步一個腳印地扎實(shí)地學(xué)。

這則寓言給我的啟發(fā)很大，收獲也很多，從各方面都要認(rèn)認(rèn)真真地干，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，從小事做起，長大才能干一番大事業(yè)。

5、《井蛙之志》講的是：小青蛙制定了一個計劃，兩年后，要成為一個知識淵博的學(xué)者！可是，第一天看書，他看了幾行，覺得看書挺吃力，就去玩了。

一個星期后，覺得兩年的時間還很長，就又去找小蝌蚪出去玩了?；貋砭吞ь^又開始賞月。就這樣，過了一天，兩年不知不覺過去了，小青蛙一點(diǎn)知識也沒有學(xué)到。

當(dāng)畫眉鳥問它學(xué)了多少時，小青蛙只能張開嘴說不出話來。

故事中的小青蛙總是覺得兩年的截止日期還很早，所以我們不能向他學(xué)習(xí)。從這個故事中我明白了:“明日復(fù)明日，明日何其多。

我生待明日， 萬事成蹉跎?！比说囊簧芏虝?，時間也不會很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r間。有些人浪費(fèi)時間，時間會變得很長，莎士比亞說：

“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。說的正是這個道理吧。所以我們必須珍惜現(xiàn)在，那就是珍惜我們的生命。

井蛙讀后感(篇4)

今天，我讀了一篇寓言故事，名叫《井蛙之志》。故事說的是，有一只小井蛙對來井邊喝水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識短淺，這回我立下雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計劃，兩年內(nèi)我要成為一名知識淵博的學(xué)者！”畫眉鳥聽了說：“井蛙弟弟，訂了計劃可得努力行動呀，兩年后我等你的好消息?！毙【芸粗约旱拿篮糜媱?，越看心里越美，他興沖沖地借來了幾本厚厚的書，心想：這下我當(dāng)上學(xué)者就更有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書看了幾行，呦！看書還挺吃力呢！他想：算了，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來啃這些書也不遲。一個星期后，小井蛙第二次拿起書，他忽然想起蝌蚪們約他去游泳，小井蛙丟下書，心想：兩年的時間還長呢，不如先去玩，明天再看書吧！小井蛙從蝌蚪那里回來后，他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，圓圓的月亮掛在天空，真美！心想：這時候不賞月，那才是呆瓜呢！明天再看書吧！就這樣一天推一天，兩年的時間不知不覺地過去了。一天清晨，小井蛙還在睡懶覺，從井臺傳來歌聲：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎、、、、、、”“誰呀？這么早就來吵！”“我是畫眉姐姐，特地趕早來祝賀你成為學(xué)者的?！毙【軓堥_嘴巴，半天說不出話來。讀了《井蛙之志》這篇文章，我明白了一個道理：小井蛙之所以兩年后未成為一名知識淵博的學(xué)者，原因就在于它沒有按照自己訂的計劃去努力行動，是一個語言的巨人，行動的矮子！使我懂得了：無論什么人，有了自己向往的理想，就要用行動努力去實(shí)現(xiàn)，否則，將會一事無成。

井蛙讀后感(篇5)

今天，我在輔導(dǎo)班讀了《井蛙之志》這則寓言之后，我有許多收獲，心情特別激動，同時，明白了一個道理：不能浪費(fèi)時間，浪費(fèi)時間就等于浪費(fèi)生命。小青蛙兩年前，制定了一個計劃，兩年后，要成為一個知識淵博的學(xué)者！

可是，第一天看書，看了幾行，說看說挺吃力，充足了精神在看。一個星期后，覺得兩年的時間還很長，就給小蝌蚪出去玩了，回來覺得身體酸溜溜的，抬頭又開始賞月。就這樣一天推一天，兩年不知不覺地過去了，一點(diǎn)也沒學(xué)到知識，向朋友說的時候，也只能張著嘴巴，半天說不出話來。

這則寓言突出了青蛙學(xué)習(xí)的過程。

通過這則寓言，我想到了學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)可不能像青蛙那樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)地學(xué)習(xí)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一步一個腳印的扎實(shí)地學(xué)。

這則寓言給我的啟發(fā)很大，收獲也很多，從各方面都要認(rèn)認(rèn)真真地干，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，從小事做起，長大才能干一番大事業(yè)，如果不從小事做起，到老了就徒傷悲。

我長大了一定要干一番大事業(yè)，既然立下了決心，就要從小事做起。

井蛙讀后感(篇6)

《懶惰的小井蛙》是一本寓言故事，講述了一只井蛙因?yàn)閼卸瓒e過了機(jī)會。這個故事用簡單樸實(shí)的文字描繪出了一個追求進(jìn)步和積極進(jìn)取的態(tài)度，給了讀者深刻的啟示。

故事的開頭描述了一個美麗的小井邊，井中住著一只小井蛙。小井蛙過著悠閑自在的生活，每天都在自己的小領(lǐng)域里唱著歌，只關(guān)注著自己的生活。它從來沒有離開過井邊，也沒有發(fā)現(xiàn)外面的世界有多么廣闊和精彩。

有一天，一只身著華麗的大青蛙來到了小井蛙的井邊。它告訴小井蛙，世界之外還有一片更加美妙的天地，大家都在那里盡情地玩耍，互相學(xué)習(xí)和幫助。聽到這個消息，小井蛙感到非常的驚訝和好奇，它忍不住問大青蛙，什么樣的機(jī)會能使自己離開這個井呢？

大青蛙告訴小井蛙，只要用力跳一下，就能跳出井口，然后去探索更大的世界。聽到這個簡單的方法，小井蛙很興奮，但同時又感到十分憂慮。因?yàn)榫媒?jīng)井底之蛙的它，早已忘記了如何努力追逐和向上跳躍。

不知不覺中，時間過去了很多天，小井蛙繼續(xù)過著懶散的日子。它開始猶豫不定，思慮再三是否應(yīng)該嘗試一下。但每當(dāng)它想跳的時候，總是有一種恐懼感揮之不去。它害怕跳到井口，卻跳不出去，害怕受傷害，害怕面對未知。

終究，小井蛙沒有邁出勇敢的一步，錯過了離開井邊的機(jī)會。大青蛙離開了，小井蛙也繼續(xù)過著原先悠閑自在的生活。每次唱歌的時候，它總是心中有一絲空虛和遺憾。

這個故事給我的啟示是：懶惰會讓人失去機(jī)會。就像小井蛙一樣，我們要在舒適區(qū)外奮力拼搏，去追尋更好的機(jī)遇和發(fā)展。如果我們總是拒絕接受新的挑戰(zhàn)，害怕失敗和受傷害，那么就只能始終處于原地踏步，無法突破自我。

故事中的井蛙因?yàn)樽约旱膽猩⒍e過了向上跳躍的機(jī)會。這讓我想到了自己曾經(jīng)有過的懶散和遲疑，也讓我認(rèn)識到了這樣的態(tài)度只會限制自己的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)積極向上的心態(tài)，努力追求夢想并接受新的挑戰(zhàn)。

故事的結(jié)尾并沒有給出小井蛙的改變，讀者可以自行想象小井蛙最終選擇跳躍的結(jié)果?；蛟S，它最終還是能夠克服內(nèi)心的恐懼，邁出向上的一步；或許，它仍然停留在井邊，永遠(yuǎn)都不知道外面的世界有多么精彩。無論如何，這個故事都給了我們一個深刻的教訓(xùn)：懶惰不僅會令我們錯過機(jī)會，也會阻礙我們的成長。

通過閱讀《懶惰的小井蛙》，我深深體會到了懶散和遲疑帶來的遺憾和失去的機(jī)會。我希望自己能更加積極向上，勇敢面對未知，并時刻準(zhǔn)備迎接新的機(jī)遇。只有這樣，我們才能在生活中不斷進(jìn)步，不斷成長，創(chuàng)造屬于自己精彩的故事。