英語廣播稿

英語廣播稿錦集13篇。

您是否找到了和范文有關(guān)的樣本呢？隨著社會(huì)的持續(xù)變遷，文檔編寫的需求也在不斷變化，因此，在我們開始進(jìn)行撰寫時(shí)，尋找合適的范文模板將成為第一步?；谀愕膶?shí)際需求，我們已經(jīng)編寫了“英語廣播稿”。

英語廣播稿(篇1)

Music：Morning song

AB: Good morning, boys and girls.Welcome to happy English program.

A:親愛的同學(xué)們老師們，大家好，歡迎收聽快樂英語廣播。

B: I am _________, from Class __Grade six我是來自六年級(jí)__班的_______

A: Hi, I am _________, from Class ______ Grade six我是來自六年級(jí)__班的_______

B:即將開始我們的快樂英語之旅，Are you ready?

A: Go!

B：First，let’s do首先，請(qǐng)跟我們一起來做一做英語熱身操吧

A: One two three four , clap your hands.1 2 3 4拍拍你的手

B：Two two three four，stomp your feet.2 2 3 4跺跺你的腳

A: Three two three four , nod your head, 3 2 3 4點(diǎn)點(diǎn)你的頭

B：Four two three four，hands on knees.4 2 3 4小手放到膝蓋上。

A: Are you clear?明白了嗎？拍拍手跺跺腳點(diǎn)點(diǎn)頭最后小手放到膝蓋上

B：OK, let’s do it again讓我們一起再來一次吧。

A: One two three four , clap your hands.1 2 3 4拍拍你的手

B：Two two three four，stomp your feet. 2 2 3 4跺跺你的腳

A: Three two three four , nod your head, 3 2 3 4點(diǎn)點(diǎn)你的頭

B：Four two three four，hands on knees.4 2 3 4小手放到膝蓋上。

A:歡迎進(jìn)入第二板塊：English Station英語加油站，大家可要認(rèn)真跟我學(xué)哦，學(xué)好這些單詞，我們就能聽懂接下來的英語故事了。

B：Wonderful.I like stories.太棒了，我喜歡聽故事，快教教我們單詞吧。

A: dark dark黑黑的

B：dark dark黑黑的

A: house house是房子

B：house house是房子

A: sun sun是太陽

B：sun sun是太陽

A: star star是星星

B：star star是星星

A: moon moon是月亮

B：moon moon是月亮

A: clock clock時(shí)鐘

B：clock clock時(shí)鐘

A: tree tree是大樹

B：tree tree是大樹

A: stairs stairs是樓梯

B：stairs stairs是樓梯

A: door door是門

B：door door是門

A: chest chest是箱子

B：chest chest是箱子

A: eye eye是眼睛

B：eye eye是眼睛

A: nose nose是鼻子

B：nose nose是鼻子

A: teeth teeth是牙齒

B：teeth teeth是牙齒

A: claws claws是爪子

B：claws claws是爪子

A:同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，今天呀，我們給大家?guī)硪粋€(gè)恐怖的小故事In A Dark Dark House在一個(gè)黑黑的房子里（故事音頻）

A: _________,你聽懂這個(gè)故事了嗎？

B：Sure，當(dāng)然了，我們來翻譯一下吧：太陽下山了，星星出來了，時(shí)鐘指向了十點(diǎn)。我一個(gè)人走在黑黑的月亮下。在黑黑的月亮下，我看見了一棵黑黑的樹，我害怕嗎？不！

A:經(jīng)過黑黑的大樹，我看見一個(gè)黑黑的房子。我走進(jìn)房子，我害怕嗎？不！

B:在那個(gè)黑黑的房子里，我走上黑黑的樓梯，我害怕嗎？不！

A:在黑黑的樓梯盡頭，我看見一張黑黑的門，我打開了門，我害怕嗎？不！

B:在黑黑的門后面我發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑黑的箱子，我害怕嗎？不！

A:我打開黑黑的箱子，在里面的是——一個(gè)怪物！它有三只眼睛、綠色的鼻子，長長的牙齒和尖尖的爪子。我害怕嗎？是的。我關(guān)上箱子，砰地關(guān)上門。我跑下樓梯，跑出房子。

B:跑呀跑，我經(jīng)過了大樹。不，我爬上了大樹。最后我安全了，在黑黑的月亮下。

A：Wow, it's an interesting story.這個(gè)小故事真有趣。

B：時(shí)間過得真快呀，又到了和大家說再見的時(shí)候了，See you next time.

A: Goodbye.

英語廣播稿(篇2)

然而，她依然可以騰出時(shí)間來上電視節(jié)目、為慈善事業(yè)忙碌、撰寫新聞稿等，同時(shí)還得照顧她家庭的一切。

She still found time, however, to work on TVand for charity, write for newspapers and bring up her family.

制定年、月度傳播策略方案，審核、撰寫相關(guān)新聞稿件和深度稿，項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告等;

Develop monthly and annual communicate strategic plan, write and verify press releases and project report;

你可以準(zhǔn)備一個(gè)“新聞稿提要”作為框架，從而快速撰寫一篇完整的新聞稿。

You can also prepare a'skeleton press release'that give you a framework for quickly producing a full release.

6、結(jié)語100字：簡潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。

就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。

3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。

這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。

2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點(diǎn)。

一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。

3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。

背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。

交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫的生動(dòng)活潑

英語廣播稿(篇3)

周四的廣播稿：天啦!老爸老媽用微信

Jakki:hello

joanna:hello

jakki:welcome to DoubleJ‘s Talk Show. i'm Jakki

joanna:i'm joanna

jakki:wow.joanna,what is today's topic?

joanna: let’s talk about a little bit about parents using WeChat. Internet social network used to be young people’s new form of diary in which they can confide, but not anymore. Nowadays more and more parents start to follow their kids on WeChat and check out their “Friend Circle”. Well before asking the question I should say that nobody should treat WeChat or social network as new form of diary. Whether their parents are spying or not. Period. But you think that the whole parents getting involved in social media for their kids, as heartwarming or annoying?

jakki: I think the issue is that the parents are using this to intrude upon their children’s lives, both in terms of when their teenagers and so in school, but also as adults. Obviously they don’t live with their parents anymore but their parents follow them on WeChat or on Weibo. And then they actively comment and maybe get in touch directly like you know you post something at midnight then your parents call you and said “Why are you still up!” I think that’s the biggest problem. And I think as a parent you have to be very very careful because that is damaging to the relationship with your children. Especially as they get older they have a greater sense of autonomy. One of the reasons they moved out of the house is because don’t want you telling them what time to go to bed. And so I think on the one hand it’s important for parents to be involved in their children’s lives and more and more we’re seeing that are lives are happening more and more online. And so as a parent if I want to involve in my child’s life as much as possible, part of that is going to be involved their life online. But like I said there’s that very very fine line, difficult for many parents I imagine, you know when do you say something and when do you not. I think really if you want to know as much about what your kids are doing, don’t say anything, unless it’s amazingly important.

joanna: Yeah that’s a very good point and I think that’s probably a lifelong lesson for a parent to learn. Well but on the other hand I still sort of feel that for the children if they are posting this stuff online and all this is in your “Friend Circle” on WeChat and you know your parents are on the contact list then I mean come on…

【校園英語廣播稿(三)】

周四的廣播稿：天啦!老爸老媽用微信

Jakki:hello

joanna:hello

jakki:welcome to DoubleJ‘s Talk Show. i'm Jakki

joanna:i'm joanna

jakki:wow.joanna,what is today's topic?

joanna: let’s talk about a little bit about parents using WeChat. Internet social network used to be young people’s new form of diary in which they can confide, but not anymore. Nowadays more and more parents start to follow their kids on WeChat and check out their “Friend Circle”. Well before asking the question I should say that nobody should treat WeChat or social network as new form of diary. Whether their parents are spying or not. Period. But you think that the whole parents getting involved in social media for their kids, as heartwarming or annoying?

jakki: I think the issue is that the parents are using this to intrude upon their children’s lives, both in terms of when their teenagers and so in school, but also as adults. Obviously they don’t live with their parents anymore but their parents follow them on WeChat or on Weibo. And then they actively comment and maybe get in touch directly like you know you post something at midnight then your parents call you and said “Why are you still up!” I think that’s the biggest problem. And I think as a parent you have to be very very careful because that is damaging to the relationship with your children. Especially as they get older they have a greater sense of autonomy. One of the reasons they moved out of the house is because don’t want you telling them what time to go to bed. And so I think on the one hand it’s important for parents to be involved in their children’s lives and more and more we’re seeing that are lives are happening more and more online. And so as a parent if I want to involve in my child’s life as much as possible, part of that is going to be involved their life online. But like I said there’s that very very fine line, difficult for many parents I imagine, you know when do you say something and when do you not. I think really if you want to know as much about what your kids are doing, don’t say anything, unless it’s amazingly important.

joanna: Yeah that’s a very good point and I think that’s probably a lifelong lesson for a parent to learn. Well but on the other hand I still sort of feel that for the children if they are posting this stuff online and all this is in your “Friend Circle” on WeChat and you know your parents are on the contact list then I mean come on…

英語廣播稿(篇4)

大家下午好。很高興再次見到你。歡迎來到我們的快樂英語！

我是某某

我是某某

甲:嗨，乙，你好嗎？

我很開心。

你為什么這么開心？

因?yàn)檫@個(gè)周末我要去燒烤。

a:燒烤？

是的，燒烤現(xiàn)在是一個(gè)時(shí)髦的詞。你還不知道。我來告訴你。

甲:好的

b:燒烤來自海天。它最初是指由樹樁制成的木制平臺(tái)，人們用作床。燒烤最早出現(xiàn)在英語中，有“床”和“燒烤”兩個(gè)意思，但直到18世紀(jì)才顯示出“燒烤，燒烤”的意思。人是不是越來越餓了？好吧，選擇一個(gè)陽光明媚的周末，和爸爸媽媽一起去燒烤！

好主意！當(dāng)然，你也可以邀請(qǐng)朋友去燒烤，不僅味道鮮美，也是放松和聊天的好機(jī)會(huì)。

接下來，我們將向?qū)W生介紹一種俚語。不知道同學(xué)們記不記得我們上一期節(jié)目里提到的一只幸運(yùn)兒。

我記得，它的意思是幸運(yùn)。

今天我們要介紹另一種動(dòng)物，綿羊。

答:當(dāng)我們一起用黑色和綿羊色時(shí)，意思完全不同。

羊是一種溫和的動(dòng)物，通常用來比喻善良純潔的人。有時(shí)候一群羊里面混了一只黑毛的羊，因?yàn)楹谘虿蝗绨籽蛑靛X，所以把黑羊比作沒用的人。你明白嗎？黑羊指人的時(shí)候是“無用之人”的意思。你必須記住，你永遠(yuǎn)不應(yīng)該開玩笑。

今天，當(dāng)談到羊的時(shí)候，我們來談?wù)勂渌麆?dòng)物。說到魚，你肯定有點(diǎn)饞！小心，不是所有的“魚”魚都能吃。

我不相信！今天，我們來談?wù)劜荒艹缘聂~。說到魚，給人的第一印象就是“魚”。

答:但是在英語口語中，魚經(jīng)常被用來指代“人”，這與漢語中的“人和事”相似。

例如:可憐的魚

答:又蠢又窮。家伙

乙:四月魚

愚人節(jié)的傻瓜

涼爽的魚

一個(gè)冷靜大膽的人還是一個(gè)臉皮厚的人

遲鈍的魚

a:一個(gè)遲鈍的家伙；無話可說的人

害羞的魚

害羞的家伙

b:在上面的例子中，必須注意的是，雖然魚在用來指人的時(shí)候很生動(dòng)，但它經(jīng)常包含貶義。

a:嗯，如果你吃這種魚，那就太神奇了！小心點(diǎn)！

乙:我們一起復(fù)習(xí)吧。

害羞的魚

害羞的家伙

遲鈍的魚

一個(gè)遲鈍的家伙；無話可說的人

涼爽的魚

一個(gè)冷靜大膽的人還是一個(gè)臉皮厚的人

四月魚

愚人節(jié)的傻瓜

可憐的魚

又蠢又窮的家伙

今天的英語廣播到此結(jié)束。感謝大家的傾聽！再見。

英語廣播稿(篇5)

Athletes, when you ride in the sports arena, you will conquer the others, you will conquer its own. Station no longer that hard before the starting line, that is, the moment of success you dream of. Yes, there is a lot of far-fetched dreams, but dreams can come true. Has broken Krylov said: "At this side of reality, the ideal at the other side, across the middle of the river rapids. Efforts to frame action is on a bridge in Sichuan." From the reality on this side and reach the other side of the ideal, focusing on efforts to focus on confidence. , and that more should be the spirit of our athletes.

運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)你馳騁在運(yùn)動(dòng)場上，你便征服了別人，你便征服了自己。站再那堅(jiān)硬的起跑線前，也就是成就你夢想的時(shí)刻。是的，有很多夢時(shí)遙不可及的，但夢想是可以成真的。克雷洛夫有斷名言：“現(xiàn)實(shí)在此岸，理想在彼岸，中間隔著湍急的河流。努力行動(dòng)則是架在川上的橋梁。”要從現(xiàn)實(shí)的此岸，到達(dá)理想的彼岸，重在努力，重在自信。貴在堅(jiān)持，而這更應(yīng)該是我們運(yùn)動(dòng)健兒的精神。

英語廣播稿(篇6)

12月8日，時(shí)序已然仲冬，寒氣襲人，然長江之濱的牛頭山中心學(xué)校校園內(nèi)卻感受不到絲絲寒意，來自于西片各校的領(lǐng)導(dǎo)和英語老師興致勃勃地齊聚于此，舉行西片英語教研活動(dòng)，同時(shí)光臨的還有區(qū)教研室的楊翔展主任和葉真祥老師，以及指導(dǎo)學(xué)校三中的張文信校長和柯芳美老師。

這次活動(dòng)采用的是同課異構(gòu)的形式。上午，老師抽簽后上課。牛頭山中心學(xué)校的柯萍麗老師、唐田中心學(xué)校的朱群飛老師和牌樓中學(xué)的陳秀平老師各向我們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的觀摩課。三位老師均為出道不久的年輕人，但教學(xué)基本功扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟，課件制作精美，口語流利，給與會(huì)人員留下了深刻印象。同時(shí)，三位老師各有所長，柯萍麗老師的娓娓道來如訴家常、朱群飛老師的清新自然激情飛揚(yáng)、陳秀平老師的老練持重行云流水，讓與會(huì)人員不得不對(duì)這幾位老師的教學(xué)水平深深嘆服。

下午，三位老師進(jìn)行了說課，他們從教材、教法、學(xué)生等角度對(duì)自己的公開課進(jìn)行了有理有據(jù)的闡釋。隨后評(píng)課，與會(huì)老師從自己的理解出發(fā)，仁者見仁智者見智，對(duì)上午的三節(jié)課進(jìn)行了個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)。值得一提的是牛頭山中心學(xué)校的黎老師用口占一絕的形式表達(dá)了對(duì)與會(huì)人員的歡迎，她的點(diǎn)評(píng)入情入理，體現(xiàn)了一個(gè)老教師的風(fēng)范。三中的柯老師也是長期居于一線的老前輩，她從教育與教學(xué)的高度對(duì)三位老師公開課的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行了分析，給與會(huì)人員以強(qiáng)烈震撼。教研室的葉老師以三節(jié)觀摩課為藍(lán)本，從課堂結(jié)構(gòu)、語音訓(xùn)練、構(gòu)筑英語學(xué)習(xí)環(huán)境等角度對(duì)我片英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出殷切希望。

三中的張校長認(rèn)為，不管哪門學(xué)科都要經(jīng)過長期的打磨，才會(huì)有精致的優(yōu)質(zhì)課出現(xiàn)，像這樣的教研活動(dòng)要多搞，對(duì)我們老師的業(yè)務(wù)成長大有裨益。教研室的楊主任從個(gè)人的成長經(jīng)歷談到了英語學(xué)習(xí)的訣竅，勉勵(lì)我們老師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)一定要傳授給學(xué)生行之有效的學(xué)習(xí)方法，只有變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)有我們期望的局面出現(xiàn)。最后，牛頭山中心學(xué)校的許兆龍校長作總結(jié)講話，他用感受、感想和感謝表達(dá)了對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和對(duì)所有與會(huì)人員的深深謝意。

傍晚的夕陽射進(jìn)窗戶，給我們這次活動(dòng)增添了暖意，在一種融融的氣氛中，西片教研英語教研活動(dòng)圓滿的落下了帷幕。

英語廣播稿(篇7)

我展示我成功

北郭、呂村、辛村的英語教研活動(dòng)已圓滿完成

為了進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革， 12月19日上午，在北郭鄉(xiāng)中心校牽頭組織下，北郭、呂村、辛村三鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在北郭鄉(xiāng)一中和北郭鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)分別進(jìn)行了初中、小學(xué)英語課改經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。

研討會(huì)的主題是“如何指導(dǎo)學(xué)生展示對(duì)話”，馬姍姍、高麗等六位英語老師分別做了示范課，縣教研室賈俊福、王榮琴兩位主任和康瑞琴教研員親臨現(xiàn)場聽課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語老師共30余人參加了這次活動(dòng)，聽課結(jié)束后，在賈主任、王主任的主持下進(jìn)行了評(píng)課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語老師針對(duì)課堂中的單詞記憶、句型訓(xùn)練、小組展示等問題進(jìn)行了廣泛的交流**，最后，賈主任高甌建瓴地對(duì)初中小學(xué)的英語教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見。

這次活動(dòng)的成功舉辦，是對(duì)英語課堂教學(xué)改革的有益嘗試，為進(jìn)一步推進(jìn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的課堂改革打下了良好的基礎(chǔ)。

英語廣播稿(篇8)

1.開播語

Good afternoon everyone. Welcome to our Happy English Time. I am Vivian from Class 3 Grade 5. I am David.

親愛的同學(xué)們，歡迎進(jìn)入我們的快樂英語播音時(shí)間。我們是來自0503班的王XX、周XX 。今天我們給大家?guī)碛杏⒄Z小天地English paradise，

每周一句Weekly English和英語歌曲欣賞English songs.At first,let's go to the English paradise. Follow us. Let's go! OK?

2.英語小天地——English paradise

D：As we know, it is Teachers' day on September 10th in China.

V：我們都知道9月10號(hào)，是我們中國傳統(tǒng)的教師節(jié)，那你們還知道有關(guān)其他國家教師節(jié)的知識(shí)嗎?

印度的教師節(jié)：One day off休息一天

In India，Teachers' day is on September 5th.

印度的教師節(jié)是在9月5日。

There is a special way to celebrate it.

印度慶祝教師節(jié)的方式很特別。

On this day students take their teachers' places.

這一天，高年級(jí)的孩子將做一天的老師，親自體驗(yàn)做老師的滋味是不是了解老師最好的方式呢?

As for the teachers, they have the day off.

老師們很辛苦，自己的節(jié)日該好好歇歇啦!

韓國的教師節(jié)：A Game Day過節(jié)打電玩

In Korea, Teachers' day is on June15th.

韓國的教師節(jié)是在5月15日，那里的慶祝很特別哦!

Can you guess what did last year to celebrate the holiday?

你能猜到去年他們是怎樣慶祝節(jié)日的嗎?

Teachers played computer games with their students.

在游戲中,每個(gè)戰(zhàn)斗小組由一名老師和學(xué)生組成.想想看,在學(xué)校里和老師并肩作戰(zhàn)打游戲,是不是感覺很特別呢?

3.每周一句----Weekly English

V：同學(xué)們,你們知道一塊蛋糕怎么說嗎?

D：A piece of cake

V：That's right. But there is another meaning. "A Piece Of Cake ".

也可以用來表示非常容易的事。

Something that is very easy to do is "a piece of cake".

D：也就是我們經(jīng)常說的‘小菜一碟'。當(dāng)你覺得做意見事情很容易的時(shí)候，讓我們一起來說"a piece of cake”.

4.英語歌曲欣賞---- English songs

D：So much for today. At last, let's enjoy a English song.

V：最后讓我們一起來欣賞英語大課間的歌曲吧。

英語廣播稿(篇9)

xxxx年xx月xx日上午，xx中學(xué)高中英語學(xué)科組在高中部錄播室舉行“中小學(xué)教師信息技術(shù)2。0”A2能力點(diǎn)的課例實(shí)踐研修活動(dòng)?；顒?dòng)以學(xué)習(xí)如何在課例中融入信息技術(shù)2。0A2能力點(diǎn)為主題，聚焦如何借助信息工具進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)校黨委書記、副校長xxx和高中英語學(xué)科組全體教師參加本次活動(dòng)。

活動(dòng)首先由來自高二英語組的李xx老師呈現(xiàn)了一堂課例展示，執(zhí)教內(nèi)容選自外研版必修六Module6，課題為TheD-DayLandings。李xx老師以該課題為例，分享了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖及微能力點(diǎn)A2的應(yīng)用。課上，李xx老師運(yùn)用了多種數(shù)字媒體，包括圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等，極大豐富了教學(xué)形式和課堂內(nèi)容，同時(shí)也幫助學(xué)生批判性地審視語篇內(nèi)容和價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生批判性閱讀思維能力。

隨后，老師們以教研組為單位，對(duì)此次課例進(jìn)行了深入討論交流，紛紛給出了寶貴的意見。大家首先肯定了李xx老師親和力強(qiáng)、課堂有活力、學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)充分，因材施教、充分考慮學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“三階四步”學(xué)校潛能教育理念。老師們結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與視角，指出在語篇分析時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行自上而下的探討，讓學(xué)生在篇章結(jié)構(gòu)的框架下去分析探討細(xì)節(jié)。同時(shí)也指出，在主題意義升華部分，要注重挖掘?qū)W生思維的深度，讓學(xué)生帶著課堂所學(xué)去進(jìn)行思考，反思對(duì)問題的回答。此外，在做語篇解讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的課堂參與度。

接著高中英語學(xué)科主任楊彩梅老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果五方面對(duì)本堂課進(jìn)行全方面點(diǎn)評(píng)，并對(duì)高中英語學(xué)科“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2。0工程”在未來兩個(gè)月的校本教研活動(dòng)安排進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和部署。

最后，信息技術(shù)中心袁xx老師到場為大家進(jìn)行了信息技術(shù)2。0工程后期要提交的作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)解析指導(dǎo)，并耐心地為老師們進(jìn)行了答疑解惑。

此次活動(dòng)使老師們更加充分地學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中使用信息化手段，提高了我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。老師們更清晰地明白借助信息技術(shù)2。0輔助工具，讓你的課設(shè)計(jì)得更合理，更形象，更科學(xué)，從而獲得良好的教學(xué)效果！本次活動(dòng)也增進(jìn)各教研組之間的交流與學(xué)習(xí)。學(xué)科組老師將會(huì)積極將所學(xué)轉(zhuǎn)化到現(xiàn)有的教學(xué)運(yùn)用中去。

英語廣播稿(篇10)

《英語世界》

時(shí)間：第二十周

主持人：謝曼麗、賴素心

指導(dǎo)老師：葉翠紅

A：Good morning, boys and girls! Welcome to our English world! B: 親愛的老師，同學(xué)們，大家好！我們的英語廣播開始了！

A：歡迎收聽！I’m …

B: I’m…

A:同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，以前上課時(shí)同學(xué)的回答聲，朗讀聲非常響亮，而最近上課各班都經(jīng)常靜悄悄的，怎么回事呢？

B:你不知道怎么回事？因?yàn)槠谀┛家搅?，我們正緊張有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

A:對(duì)噢，我們投入緊張而有趣的學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺時(shí)間過得這么快.離期末考試越來越近了。

B:期末復(fù)習(xí)階段我要教大家一些注意的事項(xiàng)，同學(xué)們?nèi)绻茏龅降脑?，相信你?huì)考出好成績的，這可不是絕招，但一定有用。

A:是什么絕招呢？快說，同學(xué)們正迫不及待想學(xué)呢！

B:好，聽好了，在這段時(shí)間里,我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)好，休息好，天氣比較寒冷,如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間,我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去,學(xué)習(xí)效率也低。

A:同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣,做到少生病,因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢，萬一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習(xí)，那復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)

少學(xué)很多東西。

B:這一星期,是我們最關(guān)鍵的日子.課本早全部學(xué)完,我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去.在這復(fù)習(xí)階段,我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識(shí)還沒有掌握牢固,就利用復(fù)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)把知識(shí)完全弄懂,在利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。

A:你說的對(duì)，要把知識(shí)掌握牢固就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師,課堂認(rèn)真聽講,專心做題,并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考.做到反應(yīng)敏捷,頭腦清醒,爭取靠出理想的成績,呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。 B:對(duì)，成績好了，也就是送給爸爸媽媽最好的禮物，同時(shí)也可以過一個(gè)愉快的假期，我們大家一起努力，從現(xiàn)在開始努力復(fù)習(xí)，不貪玩，相信好成績等著你去考！

A/B：下面我們一起進(jìn)入下一個(gè)板塊Nice music。（播放歌曲）

A:OK，今天的英語廣播就到這里了，謝謝大家的收聽！Goodbye！ 20xx.1.14

英語廣播稿(篇11)

Starting gun rang Sun with golden light washing Guanghua runway, 5 strings, the young player's footsteps, Are playing a hardworking life, and county. Stands, the bright banner flying over our dignity. Is the rise and fall of the song and the applause, Surprise eyes where filled with admiration for athletes.

Instant Runway Stand Instant Air coagulation, and time is fixed grid, As if the earth stopped rotating. Suddenly, the entire grandstand Qi Shuashua jammed with people A moment of silence Immense followed by boiling, At that moment, people on the runway a few crossed the finish line, The next moment, a smile on his face blooming, That smile contains the joy of victory and the bitter, He waved his arms ... ... All, it was during that moment. To all the athletes The wind, blowing endless flame of our passion; Fire the enthusiasm of our situation cries melt into a blog; We strung together a bunch of cry, String insisted on the beautiful line by line in the end. Success is in front of them, Is no longer a distant dream. Accompanied by the wind before the line, Carrying a dream rushed finish.

發(fā)令槍響了 朝陽用金色的光華洗亮跑道， 五條琴弦上，少年選手的腳步， 正在彈奏生命奮發(fā)的和縣。 看臺(tái)上，鮮艷的旗幟，飄揚(yáng)著我們的尊嚴(yán)。 掌聲是潮起潮落的歡歌， 驚喜的目光里，盛滿了對(duì)運(yùn)動(dòng)健兒的贊嘆。 剎那間 跑道 看臺(tái) 剎那間， 空氣凝固了，時(shí)間被定格， 地球仿佛停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。 剎那間，整個(gè)看臺(tái)齊刷刷站滿了人 剎那的寂靜 之后是無邊無際的沸騰， 在那一剎那，跑道上的人兒沖過了終點(diǎn)線， 下一個(gè)剎那，笑容在他臉上綻開， 那笑容包含著勝利的喜悅與苦澀， 他揮動(dòng)著雙臂…… 一切，就在那一剎那。 致全體運(yùn)動(dòng)員 風(fēng)，吹不息我們的熱情的火焰； 火，把我們的熱情熔成志情的吶喊； 我們把吶喊串成一串， 串撐著一行行美麗的句點(diǎn)。 成功就在他們面前， 夢想也不再遙遠(yuǎn)。 伴著風(fēng)前行， 背著夢沖向終點(diǎn)。 太陽的笑容掛在天邊， 勝利的火炬將被他們點(diǎn)燃。

英語廣播稿(篇12)

英語組2012年10月23日

開篇寄語

教學(xué)反思

讓我們的學(xué)生在英語課上不再啞巴

穆愛瑜新課標(biāo)中提倡了“能”字為先，始終體現(xiàn)“能”用英語做事情的基本理念，將倡導(dǎo)“任務(wù)型教學(xué)途徑”改為“教師要通過創(chuàng)設(shè)接近，實(shí)際生活的各種語境，采用循序漸進(jìn)的語言實(shí)踐活動(dòng)，以及各種強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑與方法?！币獜闹黝}，情境，核心語言，教學(xué)定位，語言能力提升點(diǎn)和興趣點(diǎn)來梳理教材的有效性。

是的，如何使課堂活動(dòng)由易到難，從簡單到深入，從單一到全面，從簡單到復(fù)雜。熟練地將語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語言技能。我想這正是我們目前所欠缺的。

反思自己的課堂教學(xué)，很多機(jī)械練習(xí)，生怕學(xué)生學(xué)不到。所謂的多種不同方式的各種操練，只是形式上的不同，并沒有實(shí)質(zhì)性的有意義的操練，更談不上對(duì)學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)。我總是感嘆現(xiàn)在學(xué)生的英語是“啞巴”英語，可是反思我的課堂，我又給了學(xué)生多少張開嘴，不當(dāng)“啞巴”的機(jī)會(huì)呢？

訓(xùn)練給我們帶來了更多的思考。讓我們攜起手來，共同努力！

豐富多彩的游戲，提高學(xué)生思維的創(chuàng)造性

于紅對(duì)學(xué)生來說，創(chuàng)造性思維能力就是利用已學(xué)過的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的思考問題和解決問題的能力，沒有創(chuàng)新精神的人很難有創(chuàng)造性的成果。我們應(yīng)該抓住小學(xué)生的好奇心理，活化我們的英語教材，通過擴(kuò)展教材內(nèi)容或活動(dòng)步驟，充分激發(fā)他們勤于思考，敢于創(chuàng)新的興趣，鼓勵(lì)他們多角度，多方向，新穎獨(dú)特的提出問題，解決問題，提倡一題多議，敢破常規(guī)，使教學(xué)向縱深發(fā)展。如在學(xué)習(xí) is this your pencil-box?

時(shí),有這樣一組對(duì)話what is in your bag? look! a book!

我故意從準(zhǔn)備好的書包里拿出一本字典。這是一個(gè)我們不經(jīng)常使用的句子，目的實(shí)際發(fā)學(xué)生根據(jù)對(duì)話的實(shí)際情況思***。有時(shí)，教材的擴(kuò)展會(huì)超出學(xué)生解決問題的能力范圍，但卻因此激起了他們的疑問，引發(fā)他們在課外，在今后的學(xué)習(xí)中努力尋求解決的辦法?？傊?，在教學(xué)中，我們應(yīng)充分挖掘教材的智力因素，活化教材，多啟發(fā)，多引導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，給予學(xué)生機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)他們思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。

游戲給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出許多性質(zhì)不同的情景，使學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等各種感官都“參與”到求知活動(dòng)中去。這就需要教師能夠熟練的把握教材，掌握各種游戲規(guī)律，恰當(dāng)?shù)倪x擇游戲類別，在不同游戲情景中產(chǎn)生出不同的問題，這些問題都與教學(xué)需要有關(guān)。擊鼓傳花、心連心是教學(xué)中廣泛使用的游戲。

我還鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)游戲，教學(xué)生學(xué)會(huì)部分詞匯之后讓學(xué)生做即興拍手游戲sister姐妹喜歡笑，brother兄弟喜歡跳，mother媽媽愛苗條，father爸爸永不老。

在每一種獨(dú)立的游戲中，學(xué)生為尋求新知識(shí)，為得到老師同學(xué)們的贊賞，為每個(gè)學(xué)生都盡量完善做游戲時(shí)提出的目的，鍛煉了解決問題的能力，學(xué)生的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)能力都從中得到了發(fā)展。

！如何進(jìn)行有效情境創(chuàng)設(shè)

張丹妮我們現(xiàn)在的英語老師通過這幾年的各種培訓(xùn)，大多數(shù)都能認(rèn)識(shí)到創(chuàng)設(shè)情境在英語課堂教學(xué)中的重要作用，但我們對(duì)于如何才能更合理有效的創(chuàng)設(shè)情境卻沒有較系統(tǒng)的認(rèn)知，我們往往會(huì)借助一些身邊的實(shí)物，事例等來創(chuàng)設(shè)多個(gè)情境，卻把握不好情境和課文的有效結(jié)合，不知道如何更加自然地把學(xué)生引入情境，有時(shí)反而只是單純?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)情境而“創(chuàng)設(shè)情境”，沒有更好地考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，各情境之間沒有合理的銜接，這樣反而擾亂了學(xué)生的思維，結(jié)果弄巧成拙。

英語廣播稿(篇13)

很多初次涉足新聞稿這一塊的人認(rèn)為新聞稿發(fā)布，只要客戶給到文章，然后這邊修改一下關(guān)鍵詞密度，直接發(fā)布就好。其實(shí)關(guān)鍵詞密度在整篇新聞稿當(dāng)中所占的比例很小的。

因?yàn)榭v觀之前發(fā)布的新聞稿，關(guān)鍵詞密度并非有想象中的那么密集。對(duì)新聞稿而言，正文的結(jié)構(gòu)層級(jí)才是最主要的，每一段有它所表達(dá)的主題思想，而且段段環(huán)環(huán)相扣，才是最主要。

當(dāng)然細(xì)節(jié)的注意點(diǎn)同樣不容忽視，例如標(biāo)題的書寫，最好是40個(gè)字符以內(nèi)，即20字以內(nèi)就好，標(biāo)題太長，可以用空格隔。標(biāo)題下方可以有官方的網(wǎng)站網(wǎng)址或新聞稿來源地址等等。

與此同時(shí)，新聞稿中的圖片同樣也扮演著重要的角色，當(dāng)然為了進(jìn)行很好的品牌宣傳，圖片中可以添加上水印、網(wǎng)址之類。

當(dāng)然，行業(yè)敏感詞的把控度同樣很重要。像這次的新聞稿發(fā)布，我們共兩篇，之后又更換了兩篇，但前后拒絕了好幾次。

起初是以為我們的品牌新聞稿發(fā)布過多，或者我們的質(zhì)量不夠好，最終發(fā)現(xiàn)我們這次提供的兩篇中含有養(yǎng)生保健相關(guān)字眼，例如養(yǎng)生保健、心靈治愈等。所以一直處于審核不通過、拒稿的狀態(tài)。當(dāng)然最開始的質(zhì)量不過關(guān)也是最主要的原因。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

英語廣播稿

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了一篇非常精彩的文章，它的題目是“英語廣播稿”。怎么樣才能寫出一篇比較好的范文呢？當(dāng)我們自己寫不好的時(shí)候，不妨借用范文的力量。通過學(xué)習(xí)范文的寫作技巧，可以使我的論文更加嚴(yán)密和系統(tǒng)。雖然以下的建議僅供參考，具體情況還是請(qǐng)咨詢相關(guān)的專業(yè)人士！

英語廣播稿【篇1】

英語園地廣播稿范文

nowadays the newspaper possesses considerable value. everbody should read it. it supplies us with a

variety of news ever day. it tells us the political situation of the world. ifwe form the habit of reading the

newspaper ,we will get enough knowledge to cope withour cricumstances.

現(xiàn)今報(bào)紙擁有極大的價(jià)值,人人都應(yīng)該看它。它每天提供我們各種各樣的`消息。它告訴我們世界政治局勢。如果我們養(yǎng)成閱讀報(bào)紙的習(xí)慣,我們會(huì)得到足夠的知識(shí)來因應(yīng)我們的環(huán)境。

英語廣播稿【篇2】

happy english快樂英語廣播稿（ w:good morning, everyone. 同學(xué)們, 早上好！歡迎大家收聽校園英語廣播，i’m miss

li.我是李老師。

how time flies! 時(shí)間過得真快啊，我們已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)多月了，大家每周都可以享受英

語組的老師們準(zhǔn)備的英語廣播，are you ready? ok, follow miss ye and enjoy it! 準(zhǔn)備

好了嗎？和我一起享受吧！在今天節(jié)目開始前，我們來公布一下上星期miss li抽出的十位幸運(yùn)聽眾得獎(jiǎng)名單。以

下讀到名字的同學(xué)請(qǐng)于今天早上之內(nèi)到五年級(jí) 生活中，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)在不同的地方碰見一些似曾相識(shí)的，但又不知道如何用英語來表

達(dá)的東西。如：諾基亞手機(jī)上的nokia；肯德基的標(biāo)牌是kentucky；雪碧飲料上的sprite；

福特汽車上的ford等，多有意思。你想知道更多的有關(guān)國際品牌的外語原名嗎？下面我就給

大家介紹一些生活中常見的國際品牌： 可口可樂 coca cola麥當(dāng)勞 macdonald

日立 hitachi

菲利浦 philips

本田 honda

豐田 toyota 請(qǐng)同學(xué)們大聲跟我念：black tea i like black tea.接著，我們再來學(xué)習(xí)第二個(gè)關(guān)于顏色的用語：blue monday blue monday的blue表示“不開心的”，monday表示“星期一”，不開

心的星期一叫做blue monday。read after me. blue monday 劉子銳，英語是不是很有趣呢？ 好，下面是有獎(jiǎng)問答的時(shí)候了。三、

四年級(jí)的同學(xué)聽好了，今天我們學(xué)習(xí)的”black tea”的中文意思是什么呢？

五、六年級(jí)的同學(xué)，你們的問題是“不開心的星期一”怎么表達(dá)呢？ 同學(xué)們，我們今天的英語廣播節(jié)目到這里就結(jié)束了。記得踴躍參與我們的有獎(jiǎng)問答活動(dòng)，

并把紙條投入五年級(jí)辦公室的抽獎(jiǎng)箱里。 thank you for listening. 謝謝大家的收聽。篇二：english studio 英文廣播稿 part3: video cmpilot

采編：吳蔚 播音：吳蔚 林妍均 技術(shù)：張菲 監(jiān)制：林妍均 其他參與人員： b: hi, long time no see, i’ b.a: ok, b, who do you think is the most received pop male singer in china?b: a ha, of course ,jay chou is, most all of our young people regard him as our

super star. i like each song of him, unique melody , profound lyrics and ? a: err, what a real fan you are, so you must know the movie he’ just taken pictures

of recently?

b: yeah, i got you. you mean the film. it’s be a release

on feburary 8th, 2011 in china and i’ve just seen it in the cinema.a: what a fun, can you just tell us some introduction to it? a: wow!, sounds very cool, and a typical style of jay. and then, tell us some

more details? b: britt reid is the son of the most famous respected media magnate in los angeles,

he goes through his daily life at all kinds of parties, until his father (tom wilkinson)

was mysteriously killed, left britt a huge media empire.a: what a grand mission!, b, it makes me think of another one movie

man>, how cool they were, to help the people in bottom, to fight for justice, what

a huge encourage it needs to do these, it’ really very dangerous, you could get hurt

easily or may be killed in the waves of guns and bullets anywhere at anytime.b: yes, but due to this, a man can be called a hero. so i think that’s the spirit

of being a hero. a: yeah, that’s true. fill with the sense of justice, not be fear of sacrifice

and the evil force, willing to challenge himself and all kinds of risks. in a chinese

saying that served all for the people.b: definitely, right, seems that you are really admire heros?b: ok, with the excellent wisdom and skills, kato developed a very advanced

weapons black beauty (black beauty), a impregnable, restoring ancient car with big

firepower. they rode on their mobile fort, with interesting small tools kato developed

in their fights against crime. soon, “the green hornet” and kato have earned high

reputation for themselves in the city. under the help of the beautifull secretary

lenore britt (cameron diaz plays), they began gradually shake the influence of the

head of the la mafia, chudnofsky. but chudnofsky has his own plan: for he will strike

“the green hornet”, he will win once and for all. a: and ,then the end, what’ the end? why don’t you just stop here? b: a ha, if you watch it, you will know.a: well, you are keeping me dangling., how pretty cliff-hanging i can’t wait

to watching it.

b: it’ really a nice one that if you like action films. now, i want to say that

there are many classic bloody and interesting lines in it. a: oh? let’s listen to it. 1:

lines from chudnofsky “you said that people in suits are not fearful? i dont know how many people have

died under a man who wear suits.to be honest, i was also frightened myself.with your blood casted into mask, red will be the last color to see. 2

lines from kato and britta: this is my person.b: im not your person.a: well, hes not my person.. wrong, the sense is that he is my man... anyhow we

are in pure boyfriend of relationship.. “l(fā)et’s upholding justice hand in hand.” “i can go together with you, upholding the justice, but i dont want to holding

your hands” “you are like a switzerland army knife with a lot of unexpected tools. weared

also like a switzerland army knife if put a cross in the middle of the sweater.”b: at last, i want to talk with you about the last song in the film.

jiegun>. a: oh, it’s known not only among our young people, but also the elder

can sing it. b: its unique melody, let each chinese remember all in mind and heart,

more important is, its chinese tunes, let every chinese to be excited, reaches to

a

harmonious consensus with the entire movie. jay said that he wants to do a result ,

letting the people in the world to learn about chinese culture and identify chinese

culture through his films and music. that is a kind of chinese cultural heritage,

we want it known to the wor

ld.a: en, what a pride to spread the chinese culture, so much for today’s video

cmpiolit. i’m a, see you next time. b: and me, your best friend, b ,bye.!!篇三：小學(xué)英語廣播稿英 語 廣 播 稿 五年級(jí)

（一）五年級(jí)一班

我叫楊旭，我來自五年級(jí)一班。b: my name is feng siqi, i’m from class 1 grade 5 我叫馮思琪，我來自五年級(jí)一班。 a: feng siqi, do you know today is a special day?馮思琪，你知道今天是個(gè)什么特別的日子嗎？b: sorry, can you tell me?對(duì)不起，你可以告訴我嗎？a: today is teacher’s day。今天是教師節(jié)。

b: oh, teacher’s day, i got it. 哦，教師節(jié)呀，我明白了。那教師節(jié)快樂怎么說呢？a: happy teacher’s day!教師節(jié)快樂！

b: happy teacher’s day!教師節(jié)快樂！

b: 同學(xué)們，今天一定要給我們親愛的老師道一聲：“教師節(jié)快樂” happy teacher’s day!ab: 同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？和我們再說一遍，happy teacher’s day! a: now, let’

s go to our second part “english show”.現(xiàn)在讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)板塊“英語秀”。 b: 同學(xué)們，人體各部分的英語名稱很多，如果你記不住，也沒關(guān)系，多做練習(xí)一定能記

得住。

ab: 同學(xué)們， 起得早，大家快來做做操。a: mouth mouth b: 是嘴巴a: nose nose b: 是鼻子a: face face b: 是臉頰a: neck neck b: 是脖子

a: arms arms b: 是胳膊a: hands hands b: 是小手ab: 同學(xué)們，我們一起做做操吧。 a: are you ready?

b: yes.

ab: 張開mouth深呼吸,揉揉nose吸吸氣， 洗洗face提提神,脖子neck扭一扭， 手臂arms伸一伸,小手hands拍一拍。ab: 同學(xué)們，學(xué)會(huì)了嗎？和我們再來一遍。 ab: 張開mouth深呼吸,揉揉nose吸吸氣， 洗洗face提提神,脖子neck扭一扭， 手臂arms伸一伸,小手hands拍一拍。ab: so much for today, see you tomorrow！ 今天的英語廣播到此結(jié)束，明天見！

（二）五年級(jí)一班

我叫楊旭，我來自五年級(jí)一班。b: my name is feng siqi, i’m from class 1 grade 5 我叫馮思琪，我來自五年級(jí)一班。 a: 馮思琪，上一期我們學(xué)習(xí)了教師節(jié)快樂的英文表達(dá)，你還記得嗎？ b: yes, happy

teacher’s day!

a: you are great!

你真棒！

a: 同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)中秋節(jié)的英文表達(dá)，不久我們即將迎來中秋佳節(jié)。 b: 同學(xué)們，

跟我們一起學(xué)吧！mid autumn festival，mid 是中間 autumn是秋 天 festival是節(jié)日，所以mid autumn festival是中秋節(jié)的意思，大家跟我一起讀：

mid autumn festival.

a: mid autumn festival.

a: now, let’s go to our second part “english show”. 現(xiàn)在讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)板塊“英語秀”。 b: 同學(xué)們，人體各部分的英語名稱很多，如果你記不住，也沒關(guān)系，多做練習(xí)一定能記

得住。

ab: 同學(xué)們， 起得早，大家快來做做操。a: legs legsb: 是腿兒 a: feet feetb: 是小腳 a: ears earsb: 是耳朵 a: knees knees b: 是膝蓋 a: eyes eyesb: 是眼睛 a: head headb: 是腦袋 ab: 同學(xué)們，我們一起做做操吧。 ab: 腿兒legs踢一踢，膝蓋knees蹲一蹲小腳feet跳一跳，天天鍛煉身體好， 眼睛eyes大又亮，耳朵ears聽得清，腦袋head更聰明，做個(gè)新世紀(jì)小主人 ab: 同學(xué)們，學(xué)會(huì)了嗎？和我們再來一遍。

ab: 腿兒legs踢一踢，膝蓋knees蹲一蹲小腳feet跳一跳，天天鍛煉身體好， 眼睛eyes大又亮，耳朵ears聽得清，腦袋head更聰明，做個(gè)新世紀(jì)小主人 ab: so much for today, see you tomorrow！ 今天的英語廣播到此結(jié)束，明天見！

（三）五年級(jí)一班

b：my name is yan kaili, i’m from classs1 grade5. 我叫閆凱莉，我來自五年級(jí)一班。 a：my name is gao haoyue, i’m from classs1 grade5. 我叫高皓月，我來自五年級(jí)一班。 a：now, let’s go to our first part“english station”. b：現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入今

天第一個(gè)版塊“英語加油站”。b：同學(xué)們，今天的英語加油站，我們學(xué)習(xí)一個(gè)成語“愛屋及烏” a：ok, follow me, 請(qǐng)

跟我學(xué) “l(fā)ove me love my dog”.b：love me love my dog.

a：同學(xué)門學(xué)會(huì)了嗎？我們再讀兩遍。 ab：love me love my dog，love me love my dog. a：now, let’s go to our second part“english show”. b：現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入今天

第二個(gè)版塊“英語秀。

a：are you ready?

b：yes.

a：chinese chineseb：是語文 a：english english b：是英語b：同學(xué)們大家一起學(xué)吧。

ab：chinese 語文寫生字 ehglish 英語被單詞 science 科學(xué)很神秘 今天英語廣播到此結(jié)束，明天見。

（四）五年級(jí)二班

broadcast materialtogether: good afternoon, boys and girls. here is today’s english broadcasting

programme.

student 1:today is friday, march the tenth. first of all, let’s enjoy a song

by the westlife. it sound very beautil. now let’s enjoy it. ( music)

hello, my name is zhou hongyi. i’m 10 years old. i study in huiyang experimental

primary school.i live with my mom and dad in huizhou. have you ever been to huizhou?

it is a big and beautiful city in the south of guangdong. the people there are very

kind and friendly.

this is my hometown- huizhou.i love my hometown. that’s all. thank you. my name is cheng xinyang. my english name is tina, i am a student of grade four

in huiyang experimental primary school.at school, i love english classes, because

i like english!

i like fruits. especially mangoes. fresh mangoes can be very delicious. i like

to eat kfc. i like fish very much.

英語廣播稿【篇3】

Good afternoon :

Teachers and students ,welcome to our Happy English!

親愛的老師們同學(xué)們：大家下午好!

校園紅領(lǐng)巾快樂英語廣播站和你見面了

A: Hello, boys and girls. I’m … from Class … Grade … .

大家好,我是

B：My name is … from Class Grade … . 我是

AB:. Nice to meet you .很高興在這里和大家度過午間的15分鐘。

首先，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：“Say you Say me”,說你說我。今天我要和大家說說怎樣學(xué)英語?有些同學(xué)在心里一定會(huì)想我們都已經(jīng)學(xué)了那么長時(shí)間的英語了，誰不知道怎么去學(xué)英語?其實(shí)學(xué)習(xí)英語不是那么簡單，一定要掌握一些小方法，這樣你學(xué)起來才會(huì)更輕松。首先我們要養(yǎng)成天天聽錄音、讀英語的好習(xí)慣。每天聽15-30分鐘英語錄音，一定要認(rèn)真聽夠15分鐘，千萬不要間斷聽、讀英語。學(xué)習(xí)英語如果離開了聽和讀，那時(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。同學(xué)們，我們本來平時(shí)說英語的機(jī)會(huì)少，日常交流基本上用漢語，所以每天的聽、讀115-30分鐘一定要堅(jiān)持。下面我教同學(xué)們聽讀英語的兩種方法：一種是有意識(shí)地邊看圖邊聽，跟著讀，或者先看圖，再聽錄音，然后指圖說出相應(yīng)的錄音內(nèi)容;第二種是無意識(shí)地聽，我們可以在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，這樣你就不知不覺地記住了要聽的內(nèi)容!看看，學(xué)習(xí)英語是不是非常簡單呢?今天的“Say you Say me”節(jié)目我向大家介紹了怎樣聽讀英語，大家可都要記住喲。接下來我們要進(jìn)入下一個(gè)版塊：“Big Big World”,大大世界。在這個(gè)節(jié)目中我要教大家學(xué)習(xí)一個(gè)美國俚語，首先還是請(qǐng)同學(xué)們聽一段小故事吧!

B: 你知道什么是doggy bag 嗎?

A： Doggy bag這可真難倒了我，你說說看!

B： 呵呵，不知道了吧!美國是一個(gè)很富裕的國家，可是美國人并不隨意浪費(fèi)。例如，在餐館用餐時(shí)，如果點(diǎn)的食物沒吃完，他們會(huì)將剩下的飯菜打包回家。這時(shí)候用來打包的食物的紙袋子被稱為doggy bag，大家都知道 dog 是狗，那么打包回家跟狗會(huì)有什么關(guān)系呢?以前，美國人也不好意思把在餐館里吃剩的東西帶回家，怕丟面子，所以，就經(jīng)常有人會(huì)對(duì)服務(wù)員說：“ could you please wrap the rest of the food for me ? I’d like to take it home for my dog.(請(qǐng)把剩余的食物給我包起來，好嗎?我想帶回家給我的狗吃。) doggy bag 一詞便這樣出現(xiàn)了。在當(dāng)今的美國，人們把在餐館中吃剩的東西帶回家已經(jīng)是習(xí)以為常了，沒有人會(huì)因?yàn)橐咽２藥Щ丶叶械讲缓靡馑剂恕?/p>

A：今天又新學(xué)了一個(gè)單詞，同學(xué)們你們也記住了嗎? Doggy bag 就是用來打包的食物的紙袋子。節(jié)目的最后是我們的charming music 魅力音樂。今天將聽到的歌曲是,希望大家喜歡。

A: ok , so much for today , good-bye!

英語廣播稿【篇4】

1、a crow and a fox(烏鴉和狐貍)

one day a crow(烏鴉) finds a piece of meat.she picks it up(撿起) in her mouth and flies(飛) to a tall tree. she is just going to eat the meat when a fox sees her .the fox comes to the tree and stands under the tree. he looks at the meat and wants to eat it very much..he says to the crow(烏鴉):“ how pretty(美麗) you are!” you are the prettiest(最美麗) bird in the world. all th animals like you.”

the crow (烏鴉)is very pleased by these words. then the fox speaks again : “i can see your beautiful face,but i can’t see your pretty (美麗)teeth and tongue (口才). can you show me your tongue (口才) or can you sing a song?” . this makes the crow (烏鴉)very happy, she opens her mouth and sings a song. when she opens her mouth ,she drops(掉下) the meat. the fox picks up(撿起) the meat and goes away.

2、easy time(開心時(shí)刻)

part one(第一部分)

a: my friend fell from a window twenty stories(20層)up yesterday.

b: was he badly hurt?

a: not at all. he fell inside.

part two(第二部分)

in class ,the teacher showed pictures of various(各種各樣) birds. then he asked:“ what kind of bird do you like best,jack?”

英語廣播稿【篇5】

a心宇: good afternoon, everyone! my name is shirley .i’m from class 1 grade 3( 大家好。我是三 年級(jí)1班的袁心宇.)

b: 心霞good afternoon. my name is. i’m from class, grade .

(大家好。我是 年級(jí) 班的 )

a，b合: welcome to the colourful english! 歡迎大家收聽七彩英語，七彩生活!

在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語小百科;我們來了解一些關(guān)于中國食品的英語表述。

a：你還記得我們都學(xué)了哪些食品的英語表述嗎?

b:：當(dāng)然記得，我們學(xué)了.hot dog(熱狗)hamburger(漢堡)chicken(雞肉)

a:：我來考考你。我喜歡漢堡該怎么說?

b: ：這太簡單了。i like hamburgers.

a: great!那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說呢?

b：i like hamburgers、hot dogs and chicken. 心宇，你知道中國食品的英語表述嗎?

a:恩，恩，不太知道。

b:：那今天我們來學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語表述吧。

a:：ok，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語該怎么說嗎?

b:：我知道是dumplings，do you like dumplings?

a:：yes，i like it.

a:：請(qǐng)同學(xué)們跟我念：dumplings dumplings是餃子。

b:：我也知道了餃子是dumplings。i like dumplings. what do you like?

a:：恩，i like dumplings,米飯 and 粥。

b:：哈哈，你不知道米飯和粥的英語該怎么說。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來教你吧。

a:：那太好了，我洗耳恭聽。

b: 英語中的米飯的表述是rice。

a:：哦rice rice 是米飯，那么粥呢?

b:：porridge，porridge是粥。請(qǐng)同學(xué)們跟我念：rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。

a:：你們學(xué)會(huì)了嗎?我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。i like dumplings porridge and rice。

b:： me too.

b:：今天我們學(xué)了三個(gè)新單詞，我們再重復(fù)一遍，rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。

a：回去把這三個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡吃什么?

b: next i will tell you a joke.(請(qǐng)聽一則英語小笑話) go ahead 去吧。

b:上英文課時(shí)小明想去廁所，跟老師說：may i go to wc? 老師說：go ahead。小明就坐了下來。 過了一會(huì)兒，小明又跟老師說：may i go to wc? 老師說：go ahead。小明又坐了下來。

a: 他旁邊的同學(xué)于是忍不住問：你不是跟老師說要上廁所嗎?怎么不去? 小明說：你沒聽老師說“去你個(gè)頭”啊!

聽了這個(gè)笑話，你可別只顧著笑啊，要聽懂還要流利正確地說出英語可不是件容易的事吧，千萬不能一個(gè)單詞一個(gè)單詞地對(duì)照著中文意思翻譯，那是會(huì)鬧笑話的喔，同樣的詞語在不同的句子里會(huì)有不同的意思呢。不僅是語言，我們國家和西方國家在文化背景上也有著巨大的差異。

b: 下面就請(qǐng)聽英語知識(shí)園地節(jié)目

提起fish，它給人們的第一印象便是指“魚”，實(shí)際上它的用法并非如此簡單。fish用作可數(shù)名詞指“魚的條數(shù)”時(shí)單數(shù)和復(fù)數(shù)形式相同(two fish兩條魚)，然而指“魚的種類”時(shí)復(fù)數(shù)形式才為fishes(two fishes兩種魚);

a: fish用作不可數(shù)名詞時(shí)無復(fù)數(shù)形式，應(yīng)作“魚肉”解釋(help yourself to some fish.隨便吃些魚。);

b: fish用作動(dòng)詞時(shí)，它的含義又與“釣(捕)魚”有關(guān)(go fishing去釣魚)。

在英語口語里，fish還常常被用來指“人”，類似于漢語里的“家伙、東西”等。如：a poor fish(可憐蟲)，a big fish(大亨)，a cool fish(無恥之徒)，a strange fish(奇人、怪人)等。但必須注意的是，fish用來指人時(shí)形象雖然鮮明，但往往含有貶義。

(放歌曲)

b：親愛的老師們，同學(xué)們：在優(yōu)美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了。

a：很高興和你一起度過這短暫而又愉快的15分鐘，我們下周見。 合：see you next time .bye bye !

英語廣播稿【篇6】

云南省昭通市綏江縣會(huì)儀中學(xué)2013年秋季學(xué)期校園英語廣播稿

第一期

A：Good afternoon, my dear teachers and friends, welcome to back to our English broadcast.

B: Our program has a little change this term. We plan to share a story with you on every Tuesday afternoon.

播放自選歌曲

A：OK, let’s enjoy the story.

英語小故事帶翻譯

B: A man was going to the house of a rich person. As he went along the road, he saw a box of good apples at the side of the road. He said, "I do not want to eat those apples; for the rich man will give me much food; he will give me very nice food to eat."

A: 一個(gè)人正朝著一個(gè)富人的房子走去，當(dāng)他沿著路走時(shí)，在路的一邊他發(fā)現(xiàn)一箱好蘋果飲料，他說：“我不計(jì)劃吃那些蘋果飲料，因?yàn)楦蝗藭?huì)給我更多的食物，他會(huì)給我特別好吃的東西?！?/p>

B: Then he took the apples and threw them away into the dust. He went on and came to a river. The river had become very big; so he could not go over it. He waited for some time; then he said, "I cannot go to the rich mans house today, for I cannot get over the river."

A:接著他拿起蘋果飲料，一把扔到土里去。 他繼續(xù)走，來到河邊，河漲水了，因此，他到不了河對(duì)岸，他等了一會(huì)兒，接著他說：“今

天我去不了富人家了，因?yàn)槲也荒芏冗^河?！?/p>

B: He began to go home. He had eaten no food that day. He began to want food. He came to the apples, and he was glad to take them out of the dust and eat them. Do not throw good things away; you may be glad to have them at some other time.

A: 他開始回家，那天他沒有吃東西。他就開始去找吃的，他找到蘋果飲料，特別開心地把它們從塵土中翻出來吃了。 不要把好東西扔掉，換個(gè)時(shí)候你會(huì)覺得它們大有效果處。

播放音樂

B: Ok, so much for today, goodbye everyone,

A: See you next time.

2013-8-27

篇三：校園廣播英語欄目廣播稿(詳稿)

一、開場音樂：《蝸牛》

二、開場串詞

甲：同一片藍(lán)天，我們有不同的心情，

乙：同一個(gè)校園，我們有不同的心語。

甲：留住一縷秋風(fēng)，播撒出明天的希望；

乙：付出一份真誠，打造一個(gè)愛的世界；

甲：校園之聲，傾聽你的聲音，

乙：校園之聲，訴說我的心聲。

甲：在這里讓快樂倍增，

乙：在這里讓憂愁減半。

甲：各位老師，各位同學(xué)，大家好，正陽中學(xué)校園廣播又與您相約了。 乙：You say, I say,let’s speak English! 我是主播

甲：我是主播 ，在節(jié)目的一開始，我給大家說個(gè)英語小笑話：上英文課時(shí)小明想去廁所，跟老師說：May I go to WC?

老師說：Go ahead。小明就坐了下來。

過了一會(huì)兒，小明又跟老師說：May I go to WC?

老師說：Go ahead。小明又坐了下來。

他旁邊的同學(xué)于是忍不住問：你不是跟老師說要上廁所嗎？怎么不去？ 小明說：你沒聽老師說“去你個(gè)頭”?。?/p>

乙：聽了這個(gè)笑話，你可別只顧著笑啊，要聽懂還要流利正確地說出英語可不是件容易的事吧，千萬不能一個(gè)單詞一個(gè)單詞地對(duì)照著中文意思翻譯，那是會(huì)鬧笑話的喔，同樣的詞語在不同的句子里會(huì)有不同的意思呢。不僅是語言，我們國家和西方國家在文化背景上也有著巨大的差異。

甲：今天我們就一起來聊聊中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異。我國素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對(duì)此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時(shí)，就會(huì)引起對(duì)方的誤會(huì)，發(fā)生不必要的誤解。今天我們就把英美人在問候上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語學(xué)習(xí)和同外國朋友的交往。

乙：我們中國人見面打招呼時(shí)習(xí)慣說：您吃過了嗎？（Have you eaten? / Have you had your meal?）或者說：您上哪兒去？（Where are you going? ）。而英美人見面時(shí)如果是上午則說：Good morning. 如果是在下午則說：Good afternoon, 在傍晚就說:Good evening. 如果與熟人打招呼則說：How are you? 如果是與較熟的人或朋友打招呼則說：Hello, 或Hi. 如果用我們中國人見面打招呼時(shí)常說的"Have you eaten？"去問候英美人，就會(huì)引起對(duì)方的誤解，因?yàn)?Have you eaten？"在英語里不是打招呼用語，而是"邀請(qǐng)對(duì)方去吃飯"。如果見到英美

人時(shí)說："Where are you going？"他們會(huì)很不高興。因?yàn)?Where are you going？"對(duì)英美人來說則是"即干涉別人的私事。"

二、 Parting 告辭

到別人家串門或作客，告辭時(shí)，英美人習(xí)慣說：

"I should go now." 或 " Id better be going now."意思都是"我得走了"。英美人在告辭時(shí)從不說："Ill go back."（我回去了。）或"Ill go first."（我先走了。）因?yàn)樵谟⒄Z里, "Ill go first."的意思是："時(shí)間不早了，客人們該離開了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。"

:三、 Addressing People 稱呼 平時(shí)，我們常聽到學(xué)生稱呼老師為

"Teacher Wang"(王老師)，"Teacher Li"（李老師），即便對(duì)外籍教師也是如此稱呼。其實(shí)這是不符合英美人習(xí)慣的。在英語中，"teacher"不能用于稱呼。那么怎么來稱呼老師才符合英語習(xí)慣呢？一般來說，英美人稱呼中小學(xué)的男老師為"Sir"，或Mr，女教師為"Miss"，如 Mr wang Miss zhang Miss Green

????欣賞一段音樂3Westlife - Season In The Sun，4馮曦妤 - A Little Love5電影歌舞青春插曲5When There Was Me And You

一、Active English-------活力英語

Ok, everyone, in our daily life, we often meet some useful words in English. 同學(xué)們，在生活中，我們總會(huì)遇到一些看似簡單卻又復(fù)雜的英語諺語。And they are very useful too. 并且這些諺語在英語學(xué)習(xí)中也極其重要。Today we are going to share some of them to you. 今天，我們將會(huì)一起來學(xué)習(xí)它們中的一部分。

1.愛屋及烏 Love me, love my dog.。同學(xué)們，你們知道嗎，在這個(gè)表達(dá)中，Love me愛我， love my dog，也愛我的狗，也就是說，愛上某人的話，就連他家的狗狗，也一并喜歡了，呵呵，這就相當(dāng)于我們漢語里面，愛屋及烏，愛我也就要連我屋檐的烏鴉也都一同喜歡，是同一個(gè)道理了。

2.活到老，學(xué)到老 One is never too old to learn. 在這個(gè)句子中，too?to?的用法，你們又知道嗎？對(duì)了，有的同學(xué)可能知道，它是“太?而不能?”的.意思，也就是，某人多晚學(xué)習(xí)，多老學(xué)習(xí)都不為過，這就是，活到老學(xué)到老了，同學(xué)們，你們有這種學(xué)習(xí)精神嗎？

3. 百聞不如一見 Seeing is believing. 我們很多時(shí)候都是通過聽，來了解事情，可是這些聽來的事情是事實(shí)嗎？同學(xué)們，這個(gè)句子Seeing is believing百聞不如一見，也就告訴了我們，或許，有些時(shí)候，親眼所見的事情會(huì)比道聽途說，要真實(shí)許多，要貼近現(xiàn)實(shí)許多。

4. 記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。Remember what should be remembered, and forget what should be forgotten. Alter what is changeable, and accept what couldn’t be. 我們總是會(huì)經(jīng)歷很多事情，才能長大，波折也好，曲折也好，難過也罷，怎么樣來處理這些情緒和經(jīng)歷呢，對(duì)了，Remember what should be remembered, and forget what should be forgotten記住該記住的，忘記該忘記的吧。適當(dāng)?shù)倪z忘也是生活中學(xué)著進(jìn)步的一個(gè)好的方式。

5. 我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想,身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影. I wouldn‘t care success or not, I will only walk ahead hardly. I wouldn‘t care the difficulties around, for I have my goals I will never stop my step. 同學(xué)們，既然有了目標(biāo)，就不要去想征途中是否有荊棘，是否有坎坷，是否會(huì)讓我們步履維艱，因?yàn)?，目?biāo)讓我們有了動(dòng)力，有了前進(jìn)的導(dǎo)航燈，我們不在乎身邊是否會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，那就勇敢的前進(jìn)，留給世界的只是堅(jiān)強(qiáng)的背影吧！

初中、高中、大學(xué)、工作?每個(gè)階段，身邊的朋友，總在走走停停，曾經(jīng)的best friend 是否現(xiàn)在仍然是最好的那個(gè)呢？呵呵，我們總要學(xué)著長大，學(xué)著接收新的環(huán)境，新的朋友。就讓那些曾經(jīng)的美好，都停留在記憶里面吧，雖然曾經(jīng)的好朋友們，都已不在我們身邊，但我總相信，只要是真摯的友誼，總會(huì)經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)的，朋友們，你們說是吧？

三、“Charming Music”-----“魅力音樂”

The last part is the most relaxing one, which is called Charming music. Today we will listen to a song---- Hey Judy 最后一個(gè)版塊是極其輕松的版塊，叫做“Charming music”-----“魅力音樂”。今天，我們會(huì)聽到一首快樂簡單的歌曲，Hey Judy ：Ok, we listen to the song- right here waiting for you 好吧，首先我們來聽聽這首歌曲吧——Hey Judy ， 《Hey Jude》是Paul McCartney（保羅·麥卡特尼，The Beatles成員之一）為一個(gè)五歲的孩子寫下的一首歌。這個(gè)男孩叫Julian，是John Lennon（約翰·列儂）與前妻Cynthia的兒子。保羅·麥卡特尼通過這首歌鼓勵(lì)朱利安勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。。《Hey Jude》原曲長7分11秒。這首歌的原名是《Hey Julian》，后來改為《Hey Jules》，最終變成《Hey Jude》。 雖然它比一般的單曲長了兩倍，但還是廣受歡迎，并且很快就成了英國和荷蘭的排行榜冠軍。短短兩個(gè)星期后就出人意料地售出了兩百萬張，并且在美國的美國告示牌Billboard 榜首位置上停留了9個(gè)星期?！禜ey Jude》在全球的銷量超過了八百萬張

四、結(jié)束語：Ok，boys and girls, so much for today’s programs. After the thirty-minutes listening, do you deeply fall in love with our programs? That’s right! Thank you for your listening! See you next week! Bye-bye!

英語廣播稿【篇7】

跟我學(xué)英語精選廣播稿

A:這里是重華中心小學(xué)廣播站《跟我學(xué)英語》欄目。

B:Goodmorning,boysandgirls,welcometoour.

A:Iam….我是播音員…

B:Iam….我是播音員…

AB:Nicetomeetyouhereagain.小伙伴們，我們又見面啦。

A:今天我和櫻寧要大家說說怎樣學(xué)英語？有些同學(xué)在心里一定會(huì)想我們都已經(jīng)學(xué)了那么長時(shí)間的英語了，誰不知道怎么去學(xué)英語？其實(shí)學(xué)習(xí)英語不是那么簡單，一定要掌握一些小方法，這樣你學(xué)起來才會(huì)更加輕松。

B:首先我們要養(yǎng)成天天聽錄音、讀英語的好習(xí)慣。每天聽讀英語。

A:是啊，學(xué)習(xí)英語如果離開了聽和讀，那是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。

B:我們在中國，沒有英語語言環(huán)境，本來平時(shí)說英語的機(jī)會(huì)少，日常交流基本上用漢語，所以每天的聽和讀15-30分鐘一定要堅(jiān)持。

A:下面我們分享聽讀英語的兩種方法：一種是有意識(shí)地邊看圖邊聽，跟著讀，或者先看圖，再聽錄音，然后指圖說出相應(yīng)的錄音內(nèi)容；

B:第二種是無意識(shí)地聽，我們可以在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，如果你堅(jiān)持下來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)不知不覺地記住了要聽的內(nèi)容!

A:看看，學(xué)習(xí)英語是不是其實(shí)也非常簡單呢？只要你堅(jiān)持去做，就一定會(huì)有效果噢！

B:鴻霓你知道嗎？我呀，前幾天按照你說的方法聽讀英語，剛記住了一個(gè)美國俚語，迫不及待想要和大家分享了。你知道什么是doggybag嗎

A：Doggybag？？這可真難倒了我，你說說看！

B：哈哈，不知道了吧！美國是一個(gè)很富裕的國家，可是美國人并不隨意浪費(fèi)。例如，在餐館用餐時(shí)，如果點(diǎn)的食物沒吃完，他們會(huì)將剩下的飯菜打包回家。這時(shí)候用來打包食物

的紙袋子被稱為doggybag，大家都知道dog是狗，那么打包回家跟狗會(huì)有什么關(guān)系呢？以前，美國人也不好意思把在餐館里吃剩的東西帶回家，怕丟面子，所以，就經(jīng)常有人會(huì)對(duì)服務(wù)員說：“couldyoupleasewraptherestofthefoodforme?I’dliketotakeithomeformydog.

A:（請(qǐng)把剩余的食物給我包起來，好嗎？我想帶回家給我的狗吃。）

B：Doggybag一詞便這樣出現(xiàn)了。在當(dāng)今的美國，人們把在餐館中吃剩的`東西帶回家已經(jīng)是習(xí)以為常了，沒有人會(huì)因?yàn)橐咽２藥Щ丶叶械讲缓靡馑剂恕?/p>

A：今天又新學(xué)了一個(gè)單詞，同學(xué)們你們也記住了嗎？Doggybag就是用來打包食物的紙袋子。

A:節(jié)目的最后是我們的charmingmusic魅力音樂。今天將聽到的歌曲是.希望大家喜歡。在此也希望同學(xué)們踴躍投稿，推薦好聽的歌曲，一經(jīng)采用，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦。B:Ok,somuchfortoday,Seeyounexttime.

英語廣播稿【篇8】

oanna:Today we are talking about some fruit-related idioms.

Jakki: Thats right. Today we are going to be looking at， in particular apples. So I think everyone knows about apples. Apples they come in so many different varieties. And for some reason in English, there are so many different idioms and sayings around apples.

Joanna: 蘋果好像在英美文化中有非常重要的文化屬性，所以有很多的idiom短語是跟蘋果有關(guān)的'。

Jakki: Thats right, so were going to take a look at a few here. So starting off, “as American as apple pie”, basically saying that apple pie is the epitome of being American, and so if you’re as American as apple pie, then you’re just very American.

Joanna:蘋果餡餅是非常具有美國特色的一種食品，as American as apple pie 就是說像蘋果餡餅一樣極具美國特色。

Jakki: Yeah, so baseball, jeans, hamburgers, the American flag, fireworks on fourth of July, things like that.

Joanna: Disney, something like that.

Jakki: Yes, as American as apple pie. And the second one, you can compare “apples and oranges”. This is actually one of my favorite because what happens a lot of times that people like to make comparisons between what seem like are similar things. Apple and orange are both fruits, but if you look at them, its impossible to compare them because they are so different.

Joanna: 當(dāng)你在指出別人邏輯上的錯(cuò)誤時(shí)你可以用這個(gè)短語comparing apples and oranges, 就是把完全不一樣的東西放在一起比較。

Jakki: Right. Theres “apple of someone’s eye”, so a favorite or a well-like person. So for example, my lover is the apple of my eye.

Joanna: So for anyone who has heard the song "youre the apple of my eye", right?

Jakki: I have no idea what that is.

Joanna: What? Are you an American?

John:I am, but not as American as apple pie.

Xiaohua: Yeah, thats what Im going to say. 所以apple of ones eye 就是極為珍視的人，非常珍愛的人。

John: Then “the apple never falls far from the tree”, so a person’s personality traits are close to those of the person’s parents. This can be good and bad, in fact. And usually the way I remember to hearing it is in a negative context. You know his parents or her parents, they wont very nice people. The apple really falls far from the tree.

Joanna: I see. 這有點(diǎn)像中文里的有其父必有其子，“蘋果落地離樹不遠(yuǎn)”也是這個(gè)意思，這個(gè)短語有褒義也有貶義，但這里好像貶義的應(yīng)用居多

Jakki: Then “as sure as God made little green apples” basically just means that you are very certain. So Im sure this, as sure as God made little green apples.

Joanna:當(dāng)你對(duì)一件事情確認(rèn)無疑毫無疑問的時(shí)候你就可以說as sure as God made little green apples.

Jakki: Then to be a “bad apple” or a “rotten apple” is to be a bad person. You can also say that “one bad (or rotten) apple can spoil the whole bunch (or barrel)” implies that one flawed person can basically undermine an effort or a group, and you can be “rotten to the core” to be thoroughly bad or worthless.

英語廣播稿【篇9】

英語廣播稿開頭精選

⒈當(dāng)一絲絲秋風(fēng)吹過，便帶來了秋的消息。它展開笑顏，輕輕地拂去了夏日的煩躁，它翩翩起舞，托著落葉奔向大地??秋天，創(chuàng)造了無數(shù)神奇的禮物，它給予我們深厚的愛意。漸漸地，秋天離我們遠(yuǎn)去了。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒉理解你的人生路途，了解你我身邊的感動(dòng)，用我們的聲音牽動(dòng)你的思緒，用我們的真情波動(dòng)你心靈的湖灣。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒊當(dāng)清晨的第一縷陽光照在你身上，當(dāng)清脆的鳥鳴啁啾在你的耳旁，當(dāng)芬芳的花兒向著你綻放，新的一天又開始了，歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒋用我們的'智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站！

⒌夜里寒風(fēng)吹醒了清晨，停在街中一切都低溫，溜進(jìn)陽光輕輕印街頭，流動(dòng)照亮著微塵，歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒍當(dāng)世界的第一縷陽光照向大地，天地萬物便在沉睡的黑暗中蘇醒了。人類的文明，人類的智慧，人類的未來全都沐浴在充滿愛的陽光中。一代代華夏兒女在這生機(jī)勃勃的世界里出生、成長。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒎在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏，優(yōu)美的旋律在耳朵里回蕩，歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒏有一朵花開的時(shí)間需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學(xué)世界。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

⒐早晨的空氣多么清爽，陽光普照大地，溫柔的綠色撒滿了整個(gè)校園，讓紅領(lǐng)巾廣播站跟大家一起分享快樂吧！

⒑歌聲在這兒響起、溫暖在這兒彌漫。不管是寒冷的嚴(yán)冬，還是炎熱的仲夏，紅領(lǐng)巾廣播站永遠(yuǎn)伴隨你的左右！

英語廣播稿集合9篇

如何提高我們的寫作水平？隨著范文的流行，使用范文的趨勢正在上升。模仿范文的寫作風(fēng)格可以讓我們提高寫作技巧和表達(dá)能力。如果你對(duì)“英語廣播稿”感興趣，一定不能錯(cuò)過這篇幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精選的文章！讓我們一起努力變得更加出色吧！

英語廣播稿【篇1】

my views on receiving education

in my early years, i did not see the value of education.

when i was going on thirteen, i started to run my own shop. from then on, iworked hard to become a successful businessman.

one day i realized the importance of the english language in the businessworld and started taking night classes.

i was able to communicate well with foreign customers after two years ofenglish study. but i started to feel that, in the long run, having a limitedknowledge of english was not enough to make my business successful. i knew thatonly a well- rounded education could guarantee my success in the future.

when i was eighteen, i had to make a decision to continue doing business orgo back to school. there was one obstacle keeping me from getting an advancededucation. i had only completed elementary school up to that point. i then wentback to senior high school after four months of tutoring in different subjects.being at school for the first time after so many years was somewhat embarrassingbecause my classmates were at least two or three years younger than i. iconcluded that my age did not matter. the important thing was getting intocollege.

i took the college entrance exams. although my math exam result was onlyone point below the required score. i never gave up hope. the following year, itook it again and received the highest score in my city. achieving such anamazing result gave me encouragement and courage necessary to continue myeducation to the next step.

i am now in my second year of college and know that it is never too late tolearn. my passion for studying and improving myself will never come to a halt aslong as i continue to live.

“l(fā)ive and learn.” is the motto i have adopted. i believe with an educationi will succeed. so, if you are wondering whether education is important, don’thesitate a moment to step up and seize the opportunity.

我對(duì)教育的看法

在我小的時(shí)候，我不覺得教育有什么價(jià)值。在13歲的時(shí)候，我開始經(jīng)營我自己的商店。從那時(shí)開始，我為成為一個(gè)成功的商人而努力工作。

一天，我意識(shí)到了英語對(duì)做生意的重要性并且開始上夜校。

在經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)之后，我已經(jīng)能夠很流利的和外國顧客交流。但我逐漸意識(shí)到，從長遠(yuǎn)來看，我現(xiàn)在僅有的英語知識(shí)無法使我的生意蓬勃發(fā)展。我知道只有淵博的知識(shí)是我未來成功的保證。

18歲的時(shí)候，我必須在繼續(xù)從商和重新回學(xué)校學(xué)習(xí)之間做出選擇。當(dāng)時(shí)我僅有的小學(xué)學(xué)歷成為我接受高等教育的一大障礙。經(jīng)過4個(gè)月各門功課的惡補(bǔ)，我又回到了高中。多年后再次回到學(xué)校，讓我有些尷尬。因?yàn)槲业耐嗤瑢W(xué)至少比我小2至3歲。然而在我看來，年齡不是問題，重要的是能上大學(xué)。

我參加了高考。雖然我的數(shù)學(xué)只比分?jǐn)?shù)線低了一分。但我沒有放棄。第二年，我又參加了高考并取得了當(dāng)?shù)氐牡谝幻?。得到這樣一個(gè)令人欣喜的結(jié)果，給了我進(jìn)一步深造的動(dòng)力和膽量。

現(xiàn)在，我上大學(xué)二年級(jí)，也知道學(xué)無止境。只要我活者，我對(duì)學(xué)習(xí)和自我充實(shí)的熱情就不會(huì)減退。

“活到老，學(xué)到老”是我的座右銘。我堅(jiān)信只有學(xué)習(xí)才會(huì)使我成功。因此，如果你對(duì)接受教育的重要性有所懷疑，不要猶豫，勇敢的邁出第一步，這樣幸運(yùn)之神便會(huì)光顧你。

英語廣播稿【篇2】

xxx：

你好，我親愛的老師和學(xué)生，歡迎來到我們的英語廣播。很高興再次見到你。太好了。我是你的朋友。今天我們將談?wù)撌澜绮煌胤降奶鞖狻?/p>

在英國，八月份天氣溫暖，雨水很多。你出去的時(shí)候需要帶把傘。

在澳大利亞，八月是冬天，但不是很冷。所以這是去那里的最佳時(shí)間。當(dāng)然，請(qǐng)記得穿暖和的衣服。

在中國的大部分地區(qū)，天氣非常熱，陽光燦爛。你需要戴太陽鏡，穿t恤和短褲。有時(shí)會(huì)突然下雨，但過一會(huì)兒，可能又會(huì)轉(zhuǎn)晴。

在節(jié)目的最后，讓我們學(xué)習(xí)兩種句型來問關(guān)于天氣的問題。

例如，問今天的天氣:你可以說，今天天氣怎么樣？你也可以說，今天天氣怎么樣？

播放歌曲()

今天就到這里，謝謝你的收聽。

再見，各位，下次見。

英語廣播稿【篇3】

1.開播語

Good afternoon everyone. Welcome to our Happy English Time. I am Vivian from Class 3 Grade 5. I am David.

親愛的同學(xué)們，歡迎進(jìn)入我們的快樂英語播音時(shí)間。我們是來自0503班的王XX、周XX 。今天我們給大家?guī)碛杏⒄Z小天地English paradise，每周一句Weekly English和英語歌曲欣賞English songs。At first, let’s go to the English paradise. Follow us. Let’s go! OK?

2.英語小天地——English paradise

蘆花村里有個(gè)叫雨來的男孩，他喜歡游泳，也喜歡讀書。有一天，村里的李大叔急急忙忙地進(jìn)了雨來家，挪開了水缸，跳進(jìn)了缸下面的地洞。雨來將水缸挪回了原位，這時(shí)，鬼子也到了……這是小說《雨來沒有死》描述的一段情景。雨來是抗日戰(zhàn)爭年代冀東少年兒童的一個(gè)縮影，這其中也包括小說作者管樺本人在內(nèi)。管樺從小就和村里的兒童一起站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹眺望，捕捉敵情。1940年，他離家奔赴抗日戰(zhàn)場，長年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。他參軍以后，童年時(shí)代的情景常常浮現(xiàn)在他眼前。于是，他創(chuàng)作了以雨來為主人公的小說《雨來沒有死》，發(fā)表在《晉察冀日?qǐng)?bào)》上，受到了廣大讀者的好評(píng)。

D：As we know, it is Teachers’ day on September 10th in China.、

V：我們都知道9月10號(hào)，是我們中國傳統(tǒng)的教師節(jié)，那你們還知道有關(guān)其他國家教師節(jié)的知識(shí)嗎?

那一灘灘的血跡，那一幕幕的慘像，無不讓我們觸目驚心。愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。一個(gè)個(gè)活生生的案例，這一切用鮮血換來的悲劇，難道不能喚醒人們沉睡的警惕嗎?

A：父愛是一座山峰，讓我即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定;父愛是一片大海，讓我的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容;父愛是一道光輝，讓我的'心靈即使瀕臨與黑暗也能看見光明大道。

印度的教師節(jié)：One day off 休息一天

In India，Teachers’ day is on September 5th. 印度的教師節(jié)是在9月5日。There is a special way to celebrate it. 印度慶祝教師節(jié)的方式很特別。On this day students take their teachers’ places. 這一天，高年級(jí)的孩子將做一天的老師，親自體驗(yàn)做老師的滋味是不是了解老師最好的方式呢?As for the teachers, they have the day off. 老師們很辛苦，自己的節(jié)日該好好歇歇啦!

韓國的教師節(jié)： A Game Day 過節(jié)打電玩

In Korea, Teachers’ day is on June15th. 韓國的教師節(jié)是在5月15日，那里的慶祝很特別哦! Can you guess what did last year to celebrate the holiday? 你能猜到去年他們是怎樣慶祝節(jié)日的嗎?Teachers played computer games with their students. 在游戲中,每個(gè)戰(zhàn)斗小組由一名老師和學(xué)生組成.想想看,在學(xué)校里和老師并肩作戰(zhàn)打游戲,是不是感覺很特別呢?

3.每周一句----Weekly English

V：同學(xué)們,你們知道一塊蛋糕怎么說嗎? D： A piece of cake

V：That’s right. But there is another meaning. “A Piece Of Cake ”也可以用來表示非常容易的事。Something that is very easy to do is “a piece of cake”。

D：也就是我們經(jīng)常說的‘小菜一碟’。當(dāng)你覺得做意見事情很容易的時(shí)候，讓我們一起來說“a piece of cake”.

4.英語歌曲欣賞---- English songs

D：So much for today. At last, let’s enjoy a English song.

說課，是教師以語言為主要工具，向同行闡述自己對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的理解、施教方案的設(shè)計(jì)以及施教效果的預(yù)測與反思等的一種教學(xué)研究方式。下面是小學(xué)的英語說課稿《My home PartA》，歡迎借鑒!

V：最后讓我們一起來欣賞英語大課間的歌曲吧。

英語廣播稿【篇4】

1、播放欄目主題音樂

2、廣播

A:Hello,boys and girls.

B:Hello,teachers.

AB:Welcome to our English Corner.

A:I'm Deng Jiajia

B:I'm Deng Zeying

AB:We're from Class 12,Grade6.

A：敬愛的老師們。

B：親愛的同學(xué)們。

AB:大家好!歡迎來到我們的英語角欄目。

A：我是來自六年級(jí)12班的鄧佳佳。

B：我是來自六年級(jí)12班的鄧澤贏。

A：今天是我們英語角欄目廣播的第一天，大家肯定很期待吧。 首先，就請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：“Say you say me."你說我說。

B：今天我們就和大家說說怎樣學(xué)好英語吧。

A：其實(shí)學(xué)好英語還是要掌握一些小方法的。首先，我們要養(yǎng)成天天聽錄音、讀英語的好習(xí)慣，每天聽10—15分鐘的英語，學(xué)習(xí)英語。

B：如果離開了聽和讀，那是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的?？墒俏覀兤綍r(shí)說英語的機(jī)會(huì)少，日常交際基本上都是用漢語，要學(xué)好英語豈不是更難呢?

A：所以每天聽讀10—15分鐘的英語一定要堅(jiān)持哦。

B：下面我教大家聽讀英語的兩種方法：第一種是有意識(shí)地邊看圖邊聽，跟著讀;第二種是無意識(shí)地聽。我們可以在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，這樣你會(huì)不知不覺地記住了要聽的內(nèi)容。

A:今天的“Say you say me"節(jié)目中我向大家介紹的英語學(xué)習(xí)方法，大家課都要記住哦。

英語廣播稿【篇5】

然而，她依然可以騰出時(shí)間來上電視節(jié)目、為慈善事業(yè)忙碌、撰寫新聞稿等，同時(shí)還得照顧她家庭的一切。

She still found time, however, to work on TVand for charity, write for newspapers and bring up her family.

制定年、月度傳播策略方案，審核、撰寫相關(guān)新聞稿件和深度稿，項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告等;

Develop monthly and annual communicate strategic plan, write and verify press releases and project report;

你可以準(zhǔn)備一個(gè)“新聞稿提要”作為框架，從而快速撰寫一篇完整的新聞稿。

You can also prepare a'skeleton press release'that give you a framework for quickly producing a full release.

6、結(jié)語100字：簡潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。

就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。

3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。

這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。

2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點(diǎn)。

一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。

3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。

背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。

交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫的生動(dòng)活潑

英語廣播稿【篇6】

G1: Hello, boys and girls. Today is Tuesday. Welcome to listen to Our English broadcast. I’m ShiYaping. I’m from Class 2, Grade 6. My friends, SunGuangwen and LiPing are sitting near me. Let them say hello to everyone.

B: Hello, everyone! I’m SunGuangwen.

G2: Hi, boys and girls! I’m LiPing. We hope you’ll enjoy today’s English broadcast.

B: 同學(xué)們，歡迎收聽今天的英語廣播，希望你們能夠享受今天的節(jié)目內(nèi)容。

G1：First we prepared two tongue twisters for you, Let our mouth do some exercise.

首先，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了兩則繞口令，那么讓我們的`嘴巴活動(dòng)起來吧。

B:人們飲酒過多，說起話來舌頭打卷。因此，英國警察曾讓司機(jī)跟讀下面的繞口令，以檢查其是否飲酒過量。Listen to me carefully. Walter was wailing, worrying and watching the wet weather and the wet wind. (第一遍讀慢點(diǎn))

G2： Boys and girls, can you say it? Ok, follow me again!

Walter was wailing, worrying and watching the wet weather and the wet wind. (讀慢)

G1：Hi, my friends, can you say it quickly? 同學(xué)們，你們能很快地流利地說出這則繞口令嗎？Please let’s say it together . We must say it quickly. Are you ready? Let’s begin.

Walter was wailing, worrying and watching the wet weather and the wet wind.(快速)

B: You’re very good. 據(jù)說繞口令可以醫(yī)治打嗝。當(dāng)你打嗝時(shí)，一口氣把“吹笛的彼得”(Peter Piper)這個(gè)繞口令讀下來，打嗝就會(huì)停止。

G1：Really?

G2: Sorry, I don’t know.

B: 讓我們趕快把這個(gè)有趣的繞口令交給大家。

G1: All right. Boys and girls, Listen to me carefully and follow me, please. Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

A peck of pickled peppers Peter Piper picked;

If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,

Where is the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

B：Boys and girls, are you clearly? Ok, you can follow me again.

G1: 同學(xué)們，你們聽清楚了嗎? No problem! 讓我們跟著孫廣文同學(xué)再說一次吧！

B：Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

A peck of pickled peppers Peter Piper picked;

If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,

Where is the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

G2: This time let’s say it quickly.

Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

A peck of pickled peppers Peter Piper picked;

If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,

Where is the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

B: Wonderful. 太棒了！

G1：Boys and girls, let your mouth do more exercise. 同學(xué)們讓你們的嘴巴多做做這樣的運(yùn)動(dòng)吧！

B: YES。It’s time to say something about Western countries’ culture.

G2: All right. 同學(xué)們，你們一定知道西方國家有著與我們不同的風(fēng)俗文化。了解他們的風(fēng)俗文化，能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)英語這門語言。

G1; 中國人的傳統(tǒng)美德是謙虛謹(jǐn)慎，面對(duì)恭維和夸獎(jiǎng)應(yīng)是推辭。如：有人夸您“ Your English is very good.”您的英語講得真好?！敝袊司蜁?huì)說“過獎(jiǎng)，過獎(jiǎng)，講得不好。有人夸你“ You are a nice girl.”“你長得真漂亮！”中國人說“哪里，哪里”。

B： I have heard a joke like this. 有一則笑話說，一位外國朋友夸一位女士“ You are really beautiful.” 那位女士非常不好意思說，“哪里， 哪里！” 外國朋友一愣，忙說“ your eyes, your nose and your mouth, are all beautiful.”

G2: If you don’t the western countries’ culture, you maybe make a joke.

是啊，如果你不了解西方國家的風(fēng)俗文化，說不定就會(huì)鬧出笑話來呢。

B： What can westerners do? 那么西方人會(huì)怎么做呢？

G1; 西方人從來不過分謙虛，對(duì)恭維一般表示謝意，表現(xiàn)出一種自強(qiáng)自信的信念。如：“You can speak very good English.”他們會(huì)說“Thank you.”“It’s a wonderful dish！” “您做的菜真好吃!”他們會(huì)說“I am glad you like it.” 很高興您喜歡。

B：所以，當(dāng)說英語的人稱贊你時(shí)，千萬不要回答：“No，I don’t think so.”這種回答在西方人看來是不禮貌的，甚至是虛偽的。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們已經(jīng)越來越能理解中西方國家不同的文化，所以，同學(xué)們這種笑話您可別鬧??！

G1: 關(guān)于打電話，我們中國人和西方人也是不一樣。 Do you know how to make a telephone call to our friends？中國人打電話時(shí)的用語與平時(shí)講話用語沒有多少差異?！拔梗?。麻煩您叫一聲王偉接電話?！薄拔沂菑堄?，請(qǐng)問您是誰？” 英語中打電話與平時(shí)用語差別很大。如：“Hello，this is John speaking.” “May I speak to Tom ,please？” “Is that Mary speaking？” “Who’s that?”

G2: 西方人一接到電話一般都先報(bào)自己的號(hào)碼或者工作單位的名稱。如“Hello，52164768，this is Jim.” 我們學(xué)生剛開始學(xué)英語會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤： “Hello，who are you please？”

B:I know how to make a call now. Boys and girls, do you understand? I think it’s good for us to learn English well. 我想多了解西方國家的文化知識(shí)對(duì)我們學(xué)好英語是有幫助。

G1: Oh! It’s time to listen to an English song.

B: Yes. 是的，又到了欣賞歌曲的時(shí)候了。So today what song will we listen to? 那么我們今天將聽到什么歌曲呢？

G2：Today we prepared the song , named “Pretty Boy”, from M2M. 今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備這首歌曲來自M2M，名叫“漂亮的男孩”。

B: M2M is a band of two young girls. Their name are Marit and Marion. They are from Norway. They are friends when they were five years old.

G1: M2M是一個(gè)由兩個(gè)女孩組成的樂隊(duì)。他們的名字分別是Marit（瑪莉特）, Marion(瑪莉安). 由于兩人名字都是M開頭，所以就叫M2M。 但是現(xiàn)在她們已經(jīng)單飛，各自發(fā)展。

G2：Now, let’s enjoy this song. Pretty boy. (放歌曲)

B： Our English broadcast is end today. 今天我們的英語廣播就到這兒了。

G2: Thank you for your listening. 感謝你們的收聽，明天再見！

G1,G2 and B: See you next time. ByeBye!

英語廣播稿【篇7】

《英語世界》

時(shí)間：第二十周

主持人：謝曼麗、賴素心

指導(dǎo)老師：葉翠紅

A：Good morning, boys and girls! Welcome to our English world! B: 親愛的老師，同學(xué)們，大家好！我們的英語廣播開始了！

A：歡迎收聽！I’m …

B: I’m…

A:同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，以前上課時(shí)同學(xué)的回答聲，朗讀聲非常響亮，而最近上課各班都經(jīng)常靜悄悄的，怎么回事呢？

B:你不知道怎么回事？因?yàn)槠谀┛家搅?，我們正緊張有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

A:對(duì)噢，我們投入緊張而有趣的學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺時(shí)間過得這么快.離期末考試越來越近了。

B:期末復(fù)習(xí)階段我要教大家一些注意的事項(xiàng)，同學(xué)們?nèi)绻茏龅降脑?，相信你?huì)考出好成績的，這可不是絕招，但一定有用。

A:是什么絕招呢？快說，同學(xué)們正迫不及待想學(xué)呢！

B:好，聽好了，在這段時(shí)間里,我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)好，休息好，天氣比較寒冷,如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間,我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去,學(xué)習(xí)效率也低。

A:同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣,做到少生病,因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢，萬一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習(xí)，那復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)

少學(xué)很多東西。

B:這一星期,是我們最關(guān)鍵的日子.課本早全部學(xué)完,我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去.在這復(fù)習(xí)階段,我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識(shí)還沒有掌握牢固,就利用復(fù)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)把知識(shí)完全弄懂,在利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。

A:你說的對(duì)，要把知識(shí)掌握牢固就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師,課堂認(rèn)真聽講,專心做題,并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考.做到反應(yīng)敏捷,頭腦清醒,爭取靠出理想的成績,呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。 B:對(duì)，成績好了，也就是送給爸爸媽媽最好的禮物，同時(shí)也可以過一個(gè)愉快的假期，我們大家一起努力，從現(xiàn)在開始努力復(fù)習(xí)，不貪玩，相信好成績等著你去考！

A/B：下面我們一起進(jìn)入下一個(gè)板塊Nice music。（播放歌曲）

A:OK，今天的英語廣播就到這里了，謝謝大家的收聽！Goodbye！ 20xx.1.14

英語廣播稿【篇8】

A:Good afternoon :

Teachers and students ,welcome to our Happy English!

B：親愛的老師們同學(xué)們：大家下午好!

校園快樂英語廣播站又和你見面了。

A: Hello, boys and girls. Im from Class Grade .

大家好,我是

B：My name is from Class Grade .我是

AB:. Nice to meet you .很高興在這里和大家度過午間的15分鐘。

A：首先，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：Say you Say me,說你說我。

B:我國素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對(duì)此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時(shí)，就會(huì)引起對(duì)方的誤會(huì)，發(fā)生不必要的誤解。

A:這里我僅把英美人在問候、告辭和稱呼上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語學(xué)習(xí)和同外國朋友的交往。

AB:一、 Greetings問候

A:我們中國人見面打招呼時(shí)習(xí)慣說：您吃過了嗎?(Have you eaten? / Have you had your meal?)或者說：您上哪去?(Where are you going? )。

B:而英美人見面時(shí)如果是上午則說：Good morning.如果是在下午則說：Good afternoon,在傍晚就說:Good evening.如果與熟人打招呼則說：How are you?如果是與較熟的人或朋友打招呼則說：Hello,或Hi.

A:如果用我們中國人見面打招呼時(shí)常說的Have you eaten?去問候英美人，就會(huì)引起對(duì)方的誤解，因?yàn)镠ave you eaten?在英語里不是打招呼用語，而是邀請(qǐng)對(duì)方去吃飯。

B:如果見到英美人時(shí)說：Where are you going?他們會(huì)很不高興。因?yàn)閃here are you going?對(duì)英美人來說則是即干涉別人的私事。

A:二、 Parting告辭

到別人家串門或作客，告辭時(shí)，英美人習(xí)慣說：I should go now.或Id better be going now.意思都是我得走了。

英美人在告辭時(shí)從不說：ll go back.(我回去了。)或ll go first.(我先走了。)因?yàn)樵谟⒄Z里, ll go first.的意思是：時(shí)間不早了，客人們該離開了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。

B：三、 Addressing People稱呼

平時(shí)，我們聽到有些學(xué)生稱呼老師為Teacher Wang(王老師)，Teacher Li(李老師)，即便對(duì)外籍教師也是如此稱呼。其實(shí)這是不符合英美人習(xí)慣的。

在英語中，teacher不能用于稱呼。那么怎么來稱呼老師才符合英語習(xí)慣呢?一般來說，英美人稱呼中小學(xué)的男老師為Sir，或Mr，女教師為Miss，如Mr wang Miss Lin Miss Green.

(MUSIC)

A:又到了學(xué)習(xí)美國俚語的時(shí)間了!**,你還記得我們上期的內(nèi)容嗎?

B: of course.在上期節(jié)目中我們介紹了一個(gè)俚語，doggy bag。不知道同學(xué)們還記不記得它是什么意思呢?對(duì)了,打包的食物的紙袋子被稱為doggy bag.

A:今天我們要說說green，綠色。

B:難道連green，綠色,也有大學(xué)問?

A: Yes.西方文化中的綠色(green)象征意義跟青綠的草木顏色有很大的聯(lián)系，是植物的生命色。它不僅象征著青春、活力，如a green old age老當(dāng)益壯;而且表示新鮮，

但是它也表示幼稚、沒有經(jīng)驗(yàn)，如a green hand生手,新手.

B: green hand?我還納悶世界上怎么會(huì)有綠色的手?還以為是怪物史萊克的手.原來是新手的意思.

A:對(duì)極了! green hand是新手的意思。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的小朋友，在學(xué)習(xí)英語上都是green hand，所以上英語課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，這樣才能成為日后學(xué)習(xí)英語的大行家。

B:親愛的同學(xué)們，今天的知識(shí)記住了嗎?

A: green hand是新手的意思，跟我輕輕念：green hand.

AB:節(jié)目的最后是我們的charming music魅力音樂。今天將聽到的歌曲是...,希望大家喜歡。

(MUSIC)

A: Ok , so much for today ,See you next time !

B: B: Good-bye!

英語廣播稿【篇9】

A： Good morning ,boys and girls . Welcome to listen to our English programme.

B：同學(xué)們早上好！歡迎收聽每周四早晨的蓓蕾之聲英文廣播節(jié)目。

A： I’m xu chen hui . 我是許晨暉。

B： I’m ×××.

AB：We’re from Grade ××.

Part 1 英語小課堂

A：首先我們進(jìn)入第一個(gè)版塊：Let’s learn 英語小課堂

B：走進(jìn)小課堂，帶回新知識(shí)！今天我們跟大家談?wù)劤Ｓ玫娜朔Q。

A：第一人稱有我I，我們We，后面一般接動(dòng)詞原形。

如： I usually play basketball . 我經(jīng)常打籃球。

We read books every day . 我們每天都讀書。

B：第二人稱有你you , 你們，依然是you , 后面一般仍接動(dòng)詞原形，注意當(dāng)you譯為你時(shí)，后接的be 動(dòng)詞是are，這需要記一下，

如： You are learning English. 你正在學(xué)英語。

You are running . 你們正在跑步。

A：第三人稱有男他he , 女她she , 寶蓋頭它it ,他們they ,還有人名，或某某的親人，某某的東西，如：Tom ,Jack ,your mother, your pencil 等等。第三人稱最顯著的特點(diǎn)就是動(dòng)詞后面 +s或 +es，但是這只適用于第三人稱單數(shù)，復(fù)數(shù)他們they后面動(dòng)詞一般仍接原形。在第三人稱單數(shù)否定句時(shí)，在動(dòng)詞前要加doesn’t ,加了s 或es 的動(dòng)詞則還原為原形。如：

第三人稱單數(shù)肯定句：He plays football every day .

She watches TV every mouth.

第三人稱單數(shù)否定句：He doesn’t play football every day .

She doesn’t watch TV every mouth.

B：哦，對(duì)了，第三人稱單數(shù)疑問句與其他人稱的一樣！在句首加“Does”，加s 或 es的動(dòng)詞還原。

如：Does your mother usually cook food ? 你媽媽經(jīng)常做飯嗎？

A：現(xiàn)在我們對(duì)三個(gè)人稱的概念有所了解了吧！

Part 2 快樂時(shí)光

A：我們進(jìn)入第二個(gè)版塊 Happy time 快樂時(shí)光！

B：今天我們了解幾個(gè)英國所謂的“成語”，也就是不規(guī)則的語句。

A：我考考你，He eats like a bird .是什么意思？

B：他……他吃得……象鳥？

A：哈哈，你錯(cuò)了！是“他吃得很少”！

B：哦，原來如此。那我問你：She is always as busy as bee. 是什么意思？

A：當(dāng)然是：她總是忙忙碌碌的。

B：對(duì)了，再問你一個(gè)難的。Every dog has his day.

A：這……，I don’t know .

B：是“人人都有得意日”！

Ａ：我還知道一個(gè)：He is a black sheep .是“他是個(gè)敗家子”。

B：啊，今天學(xué)到了不少知識(shí)，看來“英語成語” 還要多記呀。

Part 3 大家一起唱

A：最后再欣賞一首英語歌吧！Let’s listen together .

B：So much today .

A：今天的節(jié)目到此結(jié)束。

B：See you next time .

A：See you .

英語廣播稿(集合14篇)

在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，文檔寫作的重要性變得越來越不可忽視。在撰寫文檔之前，事先找到可參考的范文是非常重要的。范文構(gòu)思作為寫作過程中的重要指南，您是否正在尋找適合您需求的范文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)整理的一些與您需求相關(guān)的范文：“英語廣播稿”。歡迎大家將這篇文章分享給自己的學(xué)生和學(xué)員，幫助他們在學(xué)習(xí)中不斷成長！

英語廣播稿【篇1】

Starting gun rang Sun with golden light washing Guanghua runway, 5 strings, the young player's footsteps, Are playing a hardworking life, and county. Stands, the bright banner flying over our dignity. Is the rise and fall of the song and the applause, Surprise eyes where filled with admiration for athletes.

Instant Runway Stand Instant Air coagulation, and time is fixed grid, As if the earth stopped rotating. Suddenly, the entire grandstand Qi Shuashua jammed with people A moment of silence Immense followed by boiling, At that moment, people on the runway a few crossed the finish line, The next moment, a smile on his face blooming, That smile contains the joy of victory and the bitter, He waved his arms ... ... All, it was during that moment. To all the athletes The wind, blowing endless flame of our passion; Fire the enthusiasm of our situation cries melt into a blog; We strung together a bunch of cry, String insisted on the beautiful line by line in the end. Success is in front of them, Is no longer a distant dream. Accompanied by the wind before the line, Carrying a dream rushed finish.

發(fā)令槍響了 朝陽用金色的光華洗亮跑道， 五條琴弦上，少年選手的腳步， 正在彈奏生命奮發(fā)的和縣。 看臺(tái)上，鮮艷的旗幟，飄揚(yáng)著我們的尊嚴(yán)。 掌聲是潮起潮落的歡歌， 驚喜的目光里，盛滿了對(duì)運(yùn)動(dòng)健兒的贊嘆。 剎那間 跑道 看臺(tái) 剎那間， 空氣凝固了，時(shí)間被定格， 地球仿佛停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。 剎那間，整個(gè)看臺(tái)齊刷刷站滿了人 剎那的寂靜 之后是無邊無際的沸騰， 在那一剎那，跑道上的人兒沖過了終點(diǎn)線， 下一個(gè)剎那，笑容在他臉上綻開， 那笑容包含著勝利的喜悅與苦澀， 他揮動(dòng)著雙臂…… 一切，就在那一剎那。 致全體運(yùn)動(dòng)員 風(fēng)，吹不息我們的熱情的火焰； 火，把我們的熱情熔成志情的吶喊； 我們把吶喊串成一串， 串撐著一行行美麗的句點(diǎn)。 成功就在他們面前， 夢想也不再遙遠(yuǎn)。 伴著風(fēng)前行， 背著夢沖向終點(diǎn)。 太陽的笑容掛在天邊， 勝利的火炬將被他們點(diǎn)燃。

英語廣播稿【篇2】

然而，她依然可以騰出時(shí)間來上電視節(jié)目、為慈善事業(yè)忙碌、撰寫新聞稿等，同時(shí)還得照顧她家庭的一切。

She still found time, however, to work on TVand for charity, write for newspapers and bring up her family.

制定年、月度傳播策略方案，審核、撰寫相關(guān)新聞稿件和深度稿，項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告等;

Develop monthly and annual communicate strategic plan, write and verify press releases and project report;

你可以準(zhǔn)備一個(gè)“新聞稿提要”作為框架，從而快速撰寫一篇完整的新聞稿。

You can also prepare a'skeleton press release'that give you a framework for quickly producing a full release.

6、結(jié)語100字：簡潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。

就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫能力;就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。

3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。

這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。

2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點(diǎn)。

一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。

3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。

背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。

交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫的生動(dòng)活潑

英語廣播稿【篇3】

we have looked forward to today for a long time—that is a whole year ,twelve months.

We come here to show our spirit; we come here to gain scores. Although our team did not get a high mark at last sports meeting, We do have confidence that we will do better this time.

Never say “I can not ”,because you can. During last year,文理（art & science）apartment has encouraged students to take part in sports issues,basketball,volleyball,volleyball,football,tennis,etc.

Dur apartment has chosen good qualified athletes for today’s sports meet .All of them sign that they will try their best during cmpetition.

And also ,we have got a good jurnalist team.Their job is to report the result in time,to encourage the athletes and to connect with other apartments.

Where there is a competition,there is cheer team.Students who do not take part in sports programs,can also play an important role.To cheer up,to higher the atmosphere and to help encouraging.

We will do our best!

英語廣播稿【篇4】

20XX年10月18日，我校英語教研組全體成員在多媒體2室開展了一次教研活動(dòng)?？平M長劉海燕老師和全體英語教師參加了本次教研活動(dòng)。

在此次的教研活動(dòng)中，首先由麥霞老師上了一節(jié)五年級(jí)上冊PEP英語Unit 3 A Let’s talk 的對(duì)話課。接著全校英語老師對(duì)這節(jié)課發(fā)表各自獨(dú)特的見解，使麥老師的展示課更加精彩。激烈的討論交流，智慧的碰撞，把此次教研活動(dòng)推向高潮。最后英語科組長劉海燕老師布置本學(xué)期教研組相關(guān)工作及各成員分工安排，本學(xué)期我校需要承擔(dān)三個(gè)微課和一個(gè)優(yōu)課的評(píng)比活動(dòng)，主要由三年級(jí)的老師承擔(dān)，其它老師輔助。其它教師也積極發(fā)言提出自己的意見，希望齊心協(xié)力完成此次評(píng)比活動(dòng)。

此次活動(dòng)，是一次非常有意義的教研活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們所有的`英語教師受益匪淺，我們相信全校的英語教學(xué)工作在全體英語老師的共同努力下一定會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階!

英語廣播稿【篇5】

很多初次涉足新聞稿這一塊的人認(rèn)為新聞稿發(fā)布，只要客戶給到文章，然后這邊修改一下關(guān)鍵詞密度，直接發(fā)布就好。其實(shí)關(guān)鍵詞密度在整篇新聞稿當(dāng)中所占的比例很小的。

因?yàn)榭v觀之前發(fā)布的新聞稿，關(guān)鍵詞密度并非有想象中的那么密集。對(duì)新聞稿而言，正文的結(jié)構(gòu)層級(jí)才是最主要的，每一段有它所表達(dá)的主題思想，而且段段環(huán)環(huán)相扣，才是最主要。

當(dāng)然細(xì)節(jié)的注意點(diǎn)同樣不容忽視，例如標(biāo)題的書寫，最好是40個(gè)字符以內(nèi)，即20字以內(nèi)就好，標(biāo)題太長，可以用空格隔。標(biāo)題下方可以有官方的網(wǎng)站網(wǎng)址或新聞稿來源地址等等。

與此同時(shí)，新聞稿中的圖片同樣也扮演著重要的角色，當(dāng)然為了進(jìn)行很好的品牌宣傳，圖片中可以添加上水印、網(wǎng)址之類。

當(dāng)然，行業(yè)敏感詞的把控度同樣很重要。像這次的新聞稿發(fā)布，我們共兩篇，之后又更換了兩篇，但前后拒絕了好幾次。

起初是以為我們的品牌新聞稿發(fā)布過多，或者我們的質(zhì)量不夠好，最終發(fā)現(xiàn)我們這次提供的兩篇中含有養(yǎng)生保健相關(guān)字眼，例如養(yǎng)生保健、心靈治愈等。所以一直處于審核不通過、拒稿的狀態(tài)。當(dāng)然最開始的質(zhì)量不過關(guān)也是最主要的原因。

英語廣播稿【篇6】

A:hello ,boys and girls .

B:hello, teachers.

A+B:welcome to our Happy English program!

親愛的老師們同學(xué)們大家好！

快樂英語廣播站又和您見面了。

A:My name is , I am from Class 2 Grade 5.

B:my name is ,I am from Class 2 Grade 5.

AB:.很高興在這里和大家一起度過。在今天的節(jié)目里首先帶給您的是英語小百科；我們來了解一些關(guān)于花的英語表述。

A:你還記得我們學(xué)過的花的英語表述嗎？

B:當(dāng)然記得，flower. 我喜歡花就是I like flowers.

A:我再來考考你。我喜歡黃色的花該怎么說？

B: 這太簡單了。I like yellow flowers.

A:Great！那我喜歡藍(lán)色的花又該怎么說呢？

B:I like blue flowers.

A:Super！那你知道我喜歡百合花怎么說嗎？

B:恩....不太知道。

A:那今天我們來學(xué)一學(xué)吧。

B:OK，百合花怎么說？

A:lily？

B:李麗啊。

A:不對(duì)，是lily.請(qǐng)同學(xué)們跟我念lily lily是百合。

B:我知道了李麗喜歡百合花就是Lily likes lilies.

A:恩，lily likes lilies.

B:…那我喜歡荷花呢？

A:I like water lilies.

B:不對(duì)呀！water 不是水嗎？Water lily不就是水百合嗎？

A:哈哈，water是水，但water lily可不是水百合哦，是水芙蓉、花之君子—荷花?。?/p>

B:哦，water lily water lily 是荷花。

A:對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們跟我念water lily water lily 是荷花，你們都學(xué)會(huì)了嗎？ I like water lilies. What about you?

B: Me too.

A:今天我們學(xué)了兩種花的新單詞，我們再重復(fù)一遍，lily lily 是百合；water lily water lily 是荷花。

B:lily lily 是百合；water lily water lily 是荷花。 A回去把這兩個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡什么花？

B:接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲。

（欣賞完優(yōu)美的兒童英文歌曲。）

AB:親愛的老師們，同學(xué)們在優(yōu)美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10分鐘，我們明天見。See you next time .bye bye !

英語廣播稿【篇7】

大家下午好。很高興再次見到你。歡迎來到我們的快樂英語！

我是某某

我是某某

甲:嗨，乙，你好嗎？

我很開心。

你為什么這么開心？

因?yàn)檫@個(gè)周末我要去燒烤。

a:燒烤？

是的，燒烤現(xiàn)在是一個(gè)時(shí)髦的詞。你還不知道。我來告訴你。

甲:好的

b:燒烤來自海天。它最初是指由樹樁制成的木制平臺(tái)，人們用作床。燒烤最早出現(xiàn)在英語中，有“床”和“燒烤”兩個(gè)意思，但直到18世紀(jì)才顯示出“燒烤，燒烤”的意思。人是不是越來越餓了？好吧，選擇一個(gè)陽光明媚的周末，和爸爸媽媽一起去燒烤！

好主意！當(dāng)然，你也可以邀請(qǐng)朋友去燒烤，不僅味道鮮美，也是放松和聊天的好機(jī)會(huì)。

接下來，我們將向?qū)W生介紹一種俚語。不知道同學(xué)們記不記得我們上一期節(jié)目里提到的一只幸運(yùn)兒。

我記得，它的意思是幸運(yùn)。

今天我們要介紹另一種動(dòng)物，綿羊。

答:當(dāng)我們一起用黑色和綿羊色時(shí)，意思完全不同。

羊是一種溫和的動(dòng)物，通常用來比喻善良純潔的人。有時(shí)候一群羊里面混了一只黑毛的羊，因?yàn)楹谘虿蝗绨籽蛑靛X，所以把黑羊比作沒用的人。你明白嗎？黑羊指人的時(shí)候是“無用之人”的意思。你必須記住，你永遠(yuǎn)不應(yīng)該開玩笑。

今天，當(dāng)談到羊的時(shí)候，我們來談?wù)勂渌麆?dòng)物。說到魚，你肯定有點(diǎn)饞！小心，不是所有的“魚”魚都能吃。

我不相信！今天，我們來談?wù)劜荒艹缘聂~。說到魚，給人的第一印象就是“魚”。

答:但是在英語口語中，魚經(jīng)常被用來指代“人”，這與漢語中的“人和事”相似。

例如:可憐的魚

答:又蠢又窮。家伙

乙:四月魚

愚人節(jié)的傻瓜

涼爽的魚

一個(gè)冷靜大膽的人還是一個(gè)臉皮厚的人

遲鈍的魚

a:一個(gè)遲鈍的家伙；無話可說的人

害羞的魚

害羞的家伙

b:在上面的例子中，必須注意的是，雖然魚在用來指人的時(shí)候很生動(dòng)，但它經(jīng)常包含貶義。

a:嗯，如果你吃這種魚，那就太神奇了！小心點(diǎn)！

乙:我們一起復(fù)習(xí)吧。

害羞的魚

害羞的家伙

遲鈍的魚

一個(gè)遲鈍的家伙；無話可說的人

涼爽的魚

一個(gè)冷靜大膽的人還是一個(gè)臉皮厚的人

四月魚

愚人節(jié)的傻瓜

可憐的魚

又蠢又窮的家伙

今天的英語廣播到此結(jié)束。感謝大家的傾聽！再見。

英語廣播稿【篇8】

hello, boys and girls. welcome to listen to our english broadcast.

同學(xué)們，大家好！歡迎大家收聽校園英語廣播，

we are from class one,grade five.i’m…i’m…nice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過快樂的10分鐘。

（一）在今天的節(jié)目里首先進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊say you, say me.說你，說我。

a.do you know body language?

b.of course!不就是肢體語言嘛。

a．yes。那么你知不知道在一些說英語的國家人們常用一些手勢來表達(dá)特定的意思呢？

b．行了行了，你也別拐彎抹角了，快點(diǎn)把我們今天要說的主題告訴大家吧

a．好吧，今天我們給大家?guī)淼氖窃谡f英語的國家常用的十種手勢。

b.one, cash：右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出寫字的樣子，這是表示在飯館要付帳的手勢。

a．two, use your brain：用手指點(diǎn)點(diǎn)自己的太陽穴,就表示要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。

b．three, fool：用大拇指按住鼻尖搖動(dòng)其余四指，或十個(gè)手指分開。也常常用食指對(duì)著太陽穴轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)吐出舌頭，表示所談到的人是個(gè)“癡呆”“傻瓜”。

a.four, lying：講話時(shí)，無意識(shí)地將一食指放在鼻子下面或鼻子邊時(shí)，表示別人一定會(huì)理解為講話人“講的不是真話”難以置信。

b.five, agreement：向上翹起拇指,則表示贊同。

a．six, congratulation：雙手在身前嘴部高度相搓的動(dòng)作表示對(duì)別人的祝賀。

b．seven, that's all：兩臂在腰部交叉，然后再向下，向身體兩側(cè)伸出,這個(gè)動(dòng)作表示沒有希望了，完了。

a．eight, shame：雙臂伸直，向下交叉，兩掌反握，同時(shí)臉轉(zhuǎn)向一側(cè),這是一個(gè)表達(dá)害羞的動(dòng)作。

b.nine, greeting：英語國家的人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意。現(xiàn)一般已簡化為抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。

a.ten, pity：頭搖來搖去，同里嘴里發(fā)出咂咂之聲，嘴里還說“that’s too bad.”或“sorry to hear it.”這是英語國家的人表達(dá)憐憫和同情的方式

a．b：同學(xué)們，今天我們教給大家的十種手勢是不是都會(huì)用了呢,那么就讓我們行動(dòng)起來吧。

（二）a．b：接下來又該進(jìn)入我們的第二個(gè)版塊了，在今天的big big world

大大的世界欄目中，我們要教大家學(xué)習(xí)一個(gè)美國俚語，首先請(qǐng)同學(xué)們聽下面這個(gè)小對(duì)話：

a：xx, how come the door is open?

b：i can't understand it. oh，i smell a rat. we'd better call the police.

b：那剛剛同學(xué)們聽到了一句“i smell arat.”“smell”是“聞”的意思，“rat”是“老鼠”。可為什么只是“聞到了老鼠的味道”卻要“callthe police”報(bào)警呢？其實(shí)在這里“smell a rat”是表示自己感覺有什么事情不正常、很奇怪、不對(duì)頭的意思，就像聞到死老鼠的味道一樣。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有什么事情不正常、很奇怪時(shí)，你就可以說“i smell a rat.”好了，請(qǐng)大家跟我讀一遍“i smell a rat.”。同學(xué)們，你們都記住今天學(xué)的`俚語了么？

（三）a．b：下面我們一起進(jìn)入今天的最后一個(gè)板塊charmingmusic魅力音樂。

a：同學(xué)們聽說過著名的美國電影《音樂之聲》嗎？我想一定有同學(xué)看過這部影片，那你們還記得影片中的幾首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲嗎？今天將給大家介紹其中的一曲《do re mi》，希望大家喜歡，會(huì)唱的同學(xué)一起唱吧！

英語廣播稿【篇9】

G1: Hello, boys and girls. Today is Tuesday. Welcome to listen to Our English broadcast. I’m ShiYaping. I’m from Class 2, Grade 6. My friends, SunGuangwen and LiPing are sitting near me. Let them say hello to everyone.

B: Hello, everyone! I’m SunGuangwen.

G2: Hi, boys and girls! I’m LiPing. We hope you’ll enjoy today’s English broadcast.

B: 同學(xué)們，歡迎收聽今天的英語廣播，希望你們能夠享受今天的節(jié)目內(nèi)容。

G1：First we prepared two tongue twisters for you, Let our mouth do some exercise.

首先，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了兩則繞口令，那么讓我們的`嘴巴活動(dòng)起來吧。

B:人們飲酒過多，說起話來舌頭打卷。因此，英國警察曾讓司機(jī)跟讀下面的繞口令，以檢查其是否飲酒過量。Listen to me carefully. Walter was wailing, worrying and watching the wet weather and the wet wind. (第一遍讀慢點(diǎn))

G2： Boys and girls, can you say it? Ok, follow me again!

Walter was wailing, worrying and watching the wet weather and the wet wind. (讀慢)

G1：Hi, my friends, can you say it quickly? 同學(xué)們，你們能很快地流利地說出這則繞口令嗎？Please let’s say it together . We must say it quickly. Are you ready? Let’s begin.

Walter was wailing, worrying and watching the wet weather and the wet wind.(快速)

B: You’re very good. 據(jù)說繞口令可以醫(yī)治打嗝。當(dāng)你打嗝時(shí)，一口氣把“吹笛的彼得”(Peter Piper)這個(gè)繞口令讀下來，打嗝就會(huì)停止。

G1：Really?

G2: Sorry, I don’t know.

B: 讓我們趕快把這個(gè)有趣的繞口令交給大家。

G1: All right. Boys and girls, Listen to me carefully and follow me, please. Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

A peck of pickled peppers Peter Piper picked;

If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,

Where is the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

B：Boys and girls, are you clearly? Ok, you can follow me again.

G1: 同學(xué)們，你們聽清楚了嗎? No problem! 讓我們跟著孫廣文同學(xué)再說一次吧！

B：Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

A peck of pickled peppers Peter Piper picked;

If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,

Where is the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

G2: This time let’s say it quickly.

Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

A peck of pickled peppers Peter Piper picked;

If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,

Where is the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

B: Wonderful. 太棒了！

G1：Boys and girls, let your mouth do more exercise. 同學(xué)們讓你們的嘴巴多做做這樣的運(yùn)動(dòng)吧！

B: YES。It’s time to say something about Western countries’ culture.

G2: All right. 同學(xué)們，你們一定知道西方國家有著與我們不同的風(fēng)俗文化。了解他們的風(fēng)俗文化，能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)英語這門語言。

G1; 中國人的傳統(tǒng)美德是謙虛謹(jǐn)慎，面對(duì)恭維和夸獎(jiǎng)應(yīng)是推辭。如：有人夸您“ Your English is very good.”您的英語講得真好。”中國人就會(huì)說“過獎(jiǎng)，過獎(jiǎng)，講得不好。有人夸你“ You are a nice girl.”“你長得真漂亮！”中國人說“哪里，哪里”。

B： I have heard a joke like this. 有一則笑話說，一位外國朋友夸一位女士“ You are really beautiful.” 那位女士非常不好意思說，“哪里， 哪里！” 外國朋友一愣，忙說“ your eyes, your nose and your mouth, are all beautiful.”

G2: If you don’t the western countries’ culture, you maybe make a joke.

是啊，如果你不了解西方國家的風(fēng)俗文化，說不定就會(huì)鬧出笑話來呢。

B： What can westerners do? 那么西方人會(huì)怎么做呢？

G1; 西方人從來不過分謙虛，對(duì)恭維一般表示謝意，表現(xiàn)出一種自強(qiáng)自信的信念。如：“You can speak very good English.”他們會(huì)說“Thank you.”“It’s a wonderful dish！” “您做的菜真好吃!”他們會(huì)說“I am glad you like it.” 很高興您喜歡。

B：所以，當(dāng)說英語的人稱贊你時(shí)，千萬不要回答：“No，I don’t think so.”這種回答在西方人看來是不禮貌的，甚至是虛偽的。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們已經(jīng)越來越能理解中西方國家不同的文化，所以，同學(xué)們這種笑話您可別鬧?。?/p>

G1: 關(guān)于打電話，我們中國人和西方人也是不一樣。 Do you know how to make a telephone call to our friends？中國人打電話時(shí)的用語與平時(shí)講話用語沒有多少差異?！拔?，您好。麻煩您叫一聲王偉接電話?！薄拔沂菑堄ⅲ?qǐng)問您是誰？” 英語中打電話與平時(shí)用語差別很大。如：“Hello，this is John speaking.” “May I speak to Tom ,please？” “Is that Mary speaking？” “Who’s that?”

G2: 西方人一接到電話一般都先報(bào)自己的號(hào)碼或者工作單位的名稱。如“Hello，52164768，this is Jim.” 我們學(xué)生剛開始學(xué)英語會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤： “Hello，who are you please？”

B:I know how to make a call now. Boys and girls, do you understand? I think it’s good for us to learn English well. 我想多了解西方國家的文化知識(shí)對(duì)我們學(xué)好英語是有幫助。

G1: Oh! It’s time to listen to an English song.

B: Yes. 是的，又到了欣賞歌曲的時(shí)候了。So today what song will we listen to? 那么我們今天將聽到什么歌曲呢？

G2：Today we prepared the song , named “Pretty Boy”, from M2M. 今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備這首歌曲來自M2M，名叫“漂亮的男孩”。

B: M2M is a band of two young girls. Their name are Marit and Marion. They are from Norway. They are friends when they were five years old.

G1: M2M是一個(gè)由兩個(gè)女孩組成的樂隊(duì)。他們的名字分別是Marit（瑪莉特）, Marion(瑪莉安). 由于兩人名字都是M開頭，所以就叫M2M。 但是現(xiàn)在她們已經(jīng)單飛，各自發(fā)展。

G2：Now, let’s enjoy this song. Pretty boy. (放歌曲)

B： Our English broadcast is end today. 今天我們的英語廣播就到這兒了。

G2: Thank you for your listening. 感謝你們的收聽，明天再見！

G1,G2 and B: See you next time. ByeBye!

英語廣播稿【篇10】

my views on receiving education

in my early years, i did not see the value of education.

when i was going on thirteen, i started to run my own shop. from then on, iworked hard to become a successful businessman.

one day i realized the importance of the english language in the businessworld and started taking night classes.

i was able to communicate well with foreign customers after two years ofenglish study. but i started to feel that, in the long run, having a limitedknowledge of english was not enough to make my business successful. i knew thatonly a well- rounded education could guarantee my success in the future.

when i was eighteen, i had to make a decision to continue doing business orgo back to school. there was one obstacle keeping me from getting an advancededucation. i had only completed elementary school up to that point. i then wentback to senior high school after four months of tutoring in different subjects.being at school for the first time after so many years was somewhat embarrassingbecause my classmates were at least two or three years younger than i. iconcluded that my age did not matter. the important thing was getting intocollege.

i took the college entrance exams. although my math exam result was onlyone point below the required score. i never gave up hope. the following year, itook it again and received the highest score in my city. achieving such anamazing result gave me encouragement and courage necessary to continue myeducation to the next step.

i am now in my second year of college and know that it is never too late tolearn. my passion for studying and improving myself will never come to a halt aslong as i continue to live.

“l(fā)ive and learn.” is the motto i have adopted. i believe with an educationi will succeed. so, if you are wondering whether education is important, don’thesitate a moment to step up and seize the opportunity.

我對(duì)教育的看法

在我小的時(shí)候，我不覺得教育有什么價(jià)值。在13歲的時(shí)候，我開始經(jīng)營我自己的商店。從那時(shí)開始，我為成為一個(gè)成功的商人而努力工作。

一天，我意識(shí)到了英語對(duì)做生意的重要性并且開始上夜校。

在經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)之后，我已經(jīng)能夠很流利的和外國顧客交流。但我逐漸意識(shí)到，從長遠(yuǎn)來看，我現(xiàn)在僅有的英語知識(shí)無法使我的生意蓬勃發(fā)展。我知道只有淵博的知識(shí)是我未來成功的保證。

18歲的時(shí)候，我必須在繼續(xù)從商和重新回學(xué)校學(xué)習(xí)之間做出選擇。當(dāng)時(shí)我僅有的小學(xué)學(xué)歷成為我接受高等教育的一大障礙。經(jīng)過4個(gè)月各門功課的惡補(bǔ)，我又回到了高中。多年后再次回到學(xué)校，讓我有些尷尬。因?yàn)槲业耐嗤瑢W(xué)至少比我小2至3歲。然而在我看來，年齡不是問題，重要的是能上大學(xué)。

我參加了高考。雖然我的數(shù)學(xué)只比分?jǐn)?shù)線低了一分。但我沒有放棄。第二年，我又參加了高考并取得了當(dāng)?shù)氐牡谝幻５玫竭@樣一個(gè)令人欣喜的結(jié)果，給了我進(jìn)一步深造的動(dòng)力和膽量。

現(xiàn)在，我上大學(xué)二年級(jí)，也知道學(xué)無止境。只要我活者，我對(duì)學(xué)習(xí)和自我充實(shí)的熱情就不會(huì)減退。

“活到老，學(xué)到老”是我的座右銘。我堅(jiān)信只有學(xué)習(xí)才會(huì)使我成功。因此，如果你對(duì)接受教育的重要性有所懷疑，不要猶豫，勇敢的邁出第一步，這樣幸運(yùn)之神便會(huì)光顧你。

英語廣播稿【篇11】

外國語與國際交流學(xué)院成功舉辦英語演講比賽為了提高學(xué)生的英語演講水平，豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，11月22日晚，由外國語與國際交流學(xué)院舉辦的大學(xué)生英語演講比賽在舊教學(xué)樓1111正式拉開帷幕。擔(dān)任此次比賽的評(píng)委分別是臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)宿管部部長張玉金，醫(yī)學(xué)人文學(xué)院第五屆學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長關(guān)雅莉和留學(xué)生Lucky。

本次比賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是各位選手進(jìn)行自我介紹。第二輪是個(gè)人風(fēng)采展示，在這個(gè)環(huán)節(jié)中每位選手選擇一個(gè)自己感興趣的話題展開演講。經(jīng)過前兩輪的激烈角逐，有三位選手進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“秀出自我”，三位選手分別進(jìn)行了精彩的即興演講。本環(huán)節(jié)后，關(guān)雅莉針對(duì)本次比賽做出了點(diǎn)評(píng)。最終9號(hào)選手王婕獲得了本次英語演講比賽的一等獎(jiǎng)。整個(gè)比賽秩序井然，過程中不乏高潮涌現(xiàn)，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，觀眾和選手親密互動(dòng)，同學(xué)們用熱烈的掌聲表達(dá)了他們對(duì)選手的支持和鼓勵(lì)。

通過本次英語演講比賽，同學(xué)們展示了自己的風(fēng)采，在歡笑中收獲了自信，更在比賽中學(xué)習(xí)、成長。此次比賽也使同學(xué)們對(duì)自身英語實(shí)力有了更為客觀的認(rèn)識(shí)。

外國語與國際交流學(xué)院

英語廣播稿【篇12】

1.開播語

Good afternoon everyone. Welcome to our Happy English Time. I am Vivian from Class 3 Grade 5. I am David.

親愛的同學(xué)們，歡迎進(jìn)入我們的快樂英語播音時(shí)間。我們是來自0503班的王XX、周XX 。今天我們給大家?guī)碛杏⒄Z小天地English paradise，

每周一句Weekly English和英語歌曲欣賞English songs.At first,let's go to the English paradise. Follow us. Let's go! OK?

2.英語小天地——English paradise

D：As we know, it is Teachers' day on September 10th in China.

V：我們都知道9月10號(hào)，是我們中國傳統(tǒng)的教師節(jié)，那你們還知道有關(guān)其他國家教師節(jié)的知識(shí)嗎?

印度的教師節(jié)：One day off休息一天

In India，Teachers' day is on September 5th.

印度的教師節(jié)是在9月5日。

There is a special way to celebrate it.

印度慶祝教師節(jié)的方式很特別。

On this day students take their teachers' places.

這一天，高年級(jí)的孩子將做一天的老師，親自體驗(yàn)做老師的滋味是不是了解老師最好的方式呢?

As for the teachers, they have the day off.

老師們很辛苦，自己的節(jié)日該好好歇歇啦!

韓國的教師節(jié)：A Game Day過節(jié)打電玩

In Korea, Teachers' day is on June15th.

韓國的教師節(jié)是在5月15日，那里的慶祝很特別哦!

Can you guess what did last year to celebrate the holiday?

你能猜到去年他們是怎樣慶祝節(jié)日的嗎?

Teachers played computer games with their students.

在游戲中,每個(gè)戰(zhàn)斗小組由一名老師和學(xué)生組成.想想看,在學(xué)校里和老師并肩作戰(zhàn)打游戲,是不是感覺很特別呢?

3.每周一句----Weekly English

V：同學(xué)們,你們知道一塊蛋糕怎么說嗎?

D：A piece of cake

V：That's right. But there is another meaning. "A Piece Of Cake ".

也可以用來表示非常容易的事。

Something that is very easy to do is "a piece of cake".

D：也就是我們經(jīng)常說的‘小菜一碟'。當(dāng)你覺得做意見事情很容易的時(shí)候，讓我們一起來說"a piece of cake”.

4.英語歌曲欣賞---- English songs

D：So much for today. At last, let's enjoy a English song.

V：最后讓我們一起來欣賞英語大課間的歌曲吧。

英語廣播稿【篇13】

對(duì)于企業(yè)而言，公關(guān)新聞是關(guān)于企業(yè)且有利于塑造良好企業(yè)形象、培育良好公眾關(guān)系的新近事實(shí)的報(bào)道。

● 面向大眾的知識(shí)面和接受能力，使讀者易于解理。

● 文字使用應(yīng)切合一般人的閱讀水平，避免個(gè)人化和自我縮小讀者群效應(yīng)。

● 簡明扼要，選擇關(guān)鍵、能吸引注意力和最能說明主題要點(diǎn)的內(nèi)容來寫，避免無關(guān)大局的細(xì)節(jié)堆。

● 注意多運(yùn)動(dòng)與從不同的敘事角度和觀點(diǎn)分析。

標(biāo)題：稿件的題目和精萃，應(yīng)用簡潔、扼要且能吸引讀者的文字概括新聞重點(diǎn)和主體。比較復(fù)雜的新聞或者比較重大的新聞稿還可加上副標(biāo)題。

導(dǎo)語：新聞稿的首句或首段，是新聞事件的濃縮，應(yīng)以扼要和簡潔的筆觸，敘述新聞的要點(diǎn)和事件輪廓。

正文：新聞稿的軀干，解釋和深化導(dǎo)語，應(yīng)導(dǎo)語中提及的內(nèi)容，進(jìn)一步解釋和敘述事件的細(xì)節(jié)，使讀者深入了解。 其它補(bǔ)充，如圖片、表格等。

4、什么是媒體眼中的垃圾新聞稿?

稿件信息虛假、不真實(shí)。 報(bào)道內(nèi)容不具實(shí)效性或沒有新意。 行文中含有過多主觀意識(shí)。 通篇沒有細(xì)節(jié)，無法引人入勝。

5、何為新聞價(jià)值?

一般而言，凡是涉及公眾利益和公眾關(guān)心的議題，傳媒機(jī)構(gòu)/人員對(duì)新聞價(jià)值的`判斷不盡相同，然而，他們選材也有共通點(diǎn)，符合以下愈多條件，題目便愈有新聞價(jià)值：

6、如何挖掘新聞稿件的新聞價(jià)值?

A.稿件選題要新穎：新聞的最大特點(diǎn)是“新”，作為新聞報(bào)道的第一個(gè)環(huán)節(jié)—選取新聞選題、確定有新聞價(jià)值的報(bào)道對(duì)象，尤其要在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)入情況。新穎的新聞選題，可以帶來多家媒體的率。 新聞稿件的選題可以圍繞以下幾個(gè)方面，打準(zhǔn)“新聞點(diǎn)”提升稿件新聞價(jià)值：

● 正面選題：正面選題主要指對(duì)社會(huì)、對(duì)公眾具有積極意義的新聞事件，像對(duì)先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、積極向上的事件及一些成就性報(bào)道等，在報(bào)道時(shí)均持肯定態(tài)度。

● 反而選題：可以是對(duì)某一具體事件的報(bào)道，也可以是對(duì)某種不良觀念、不良現(xiàn)象的報(bào)道。用反面選題的具體實(shí)例，在報(bào)道時(shí)多為提出解決方案持積極態(tài)度。

● 中性選題：而介乎正面選題、反面選題之間，報(bào)道對(duì)社會(huì)、公眾積極或消極意義不突出的新聞事件。中性選題以提供信息、服務(wù)和娛樂為主。

B.新聞角度要新穎：角度，通常指人們認(rèn)識(shí)事物的出發(fā)點(diǎn)。新聞角度，顧名思義，即報(bào)道新聞事物的出發(fā)點(diǎn)，之所以強(qiáng)調(diào)新聞角度的新穎，是因?yàn)樾侣勈挛锇鄠?cè)面、多層次的內(nèi)容信息，而新聞報(bào)道不能事無巨細(xì)、面面俱到地反映，必須對(duì)其有所取舍。正確的選擇新聞角度能吸引廣大受眾提高新聞閱讀率。 選擇新聞角度可以參考以下幾種模式：

● 以小見大角度：使用這種角度，大多是報(bào)道一個(gè)重大的宣傳主題或者很有價(jià)值的重大事件。通過選取細(xì)小卻又很典型的新聞事實(shí)來反映，新聞報(bào)道就會(huì)變得生動(dòng)、深刻，有感染力。

● 以大見小角度。這種角度的傳播優(yōu)勢在于，孤立地看待現(xiàn)實(shí)生活中的一些具體事件，其新聞價(jià)值可能不易被發(fā)現(xiàn)，而把它放到宏觀背景中看，就容易露出其新聞價(jià)值。

● 對(duì)比角度：日常生活中，我們經(jīng)常把有可比性的東西放在一起比較，鑒別其優(yōu)劣。應(yīng)用到新聞報(bào)道中，對(duì)比產(chǎn)生的新聞價(jià)值一目了然。

● 對(duì)立角度：對(duì)立角度不同于對(duì)比角度，對(duì)比角度以揭示不同事物的區(qū)別為目的，而對(duì)立角度重在對(duì)同一事物內(nèi)部有矛盾甚至沖突的對(duì)立面的比較。

對(duì)于企業(yè)而言，公關(guān)新聞是關(guān)于企業(yè)且有利于塑造良好企業(yè)形象、培育良好公眾關(guān)系的新近事實(shí)的報(bào)道。

● 面向大眾的知識(shí)面和接受能力，使讀者易于解理。

● 文字使用應(yīng)切合一般人的閱讀水平，避免個(gè)人化和自我縮小讀者群效應(yīng)。

● 簡明扼要，選擇關(guān)鍵、能吸引注意力和最能說明主題要點(diǎn)的內(nèi)容來寫，避免無關(guān)大局的細(xì)節(jié)堆。

● 注意多運(yùn)動(dòng)與從不同的敘事角度和觀點(diǎn)分析。

標(biāo)題：稿件的題目和精萃，應(yīng)用簡潔、扼要且能吸引讀者的文字概括新聞重點(diǎn)和主體。比較復(fù)雜的新聞或者比較重大的新聞稿還可加上副標(biāo)題。

導(dǎo)語：新聞稿的首句或首段，是新聞事件的濃縮，應(yīng)以扼要和簡潔的筆觸，敘述新聞的要點(diǎn)和事件輪廓。

正文：新聞稿的軀干，解釋和深化導(dǎo)語，應(yīng)導(dǎo)語中提及的內(nèi)容，進(jìn)一步解釋和敘述事件的細(xì)節(jié)，使讀者深入了解。 其它補(bǔ)充，如圖片、表格等。

4、什么是媒體眼中的垃圾新聞稿?

稿件信息虛假、不真實(shí)。 報(bào)道內(nèi)容不具實(shí)效性或沒有新意。 行文中含有過多主觀意識(shí)。 通篇沒有細(xì)節(jié)，無法引人入勝。

5、何為新聞價(jià)值?

一般而言，凡是涉及公眾利益和公眾關(guān)心的議題，傳媒機(jī)構(gòu)/人員對(duì)新聞價(jià)值的判斷不盡相同，然而，他們選材也有共通點(diǎn)，符合以下愈多條件，題目便愈有新聞價(jià)值：

6、如何挖掘新聞稿件的新聞價(jià)值?

A.稿件選題要新穎：新聞的最大特點(diǎn)是“新”，作為新聞報(bào)道的第一個(gè)環(huán)節(jié)—選取新聞選題、確定有新聞價(jià)值的報(bào)道對(duì)象，尤其要在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)入情況。新穎的新聞選題，可以帶來多家媒體的轉(zhuǎn)載率。 新聞稿件的選題可以圍繞以下幾個(gè)方面，打準(zhǔn)“新聞點(diǎn)”提升稿件新聞價(jià)值：

● 正面選題：正面選題主要指對(duì)社會(huì)、對(duì)公眾具有積極意義的新聞事件，像對(duì)先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、積極向上的事件及一些成就性報(bào)道等，在報(bào)道時(shí)均持肯定態(tài)度。

● 反而選題：可以是對(duì)某一具體事件的報(bào)道，也可以是對(duì)某種不良觀念、不良現(xiàn)象的報(bào)道。用反面選題的具體實(shí)例，在報(bào)道時(shí)多為提出解決方案持積極態(tài)度。

● 中性選題：而介乎正面選題、反面選題之間，報(bào)道對(duì)社會(huì)、公眾積極或消極意義不突出的新聞事件。中性選題以提供信息、服務(wù)和娛樂為主。

B.新聞角度要新穎：角度，通常指人們認(rèn)識(shí)事物的出發(fā)點(diǎn)。新聞角度，顧名思義，即報(bào)道新聞事物的出發(fā)點(diǎn)，之所以強(qiáng)調(diào)新聞角度的新穎，是因?yàn)樾侣勈挛锇鄠?cè)面、多層次的內(nèi)容信息，而新聞報(bào)道不能事無巨細(xì)、面面俱到地反映，必須對(duì)其有所取舍。正確的選擇新聞角度能吸引廣大受眾提高新聞閱讀率。 選擇新聞角度可以參考以下幾種模式：

● 以小見大角度：使用這種角度，大多是報(bào)道一個(gè)重大的宣傳主題或者很有價(jià)值的重大事件。通過選取細(xì)小卻又很典型的新聞事實(shí)來反映，新聞報(bào)道就會(huì)變得生動(dòng)、深刻，有感染力。

● 以大見小角度。這種角度的傳播優(yōu)勢在于，孤立地看待現(xiàn)實(shí)生活中的一些具體事件，其新聞價(jià)值可能不易被發(fā)現(xiàn)，而把它放到宏觀背景中看，就容易露出其新聞價(jià)值。

● 對(duì)比角度：日常生活中，我們經(jīng)常把有可比性的東西放在一起比較，鑒別其優(yōu)劣。應(yīng)用到新聞報(bào)道中，對(duì)比產(chǎn)生的新聞價(jià)值一目了然。

● 對(duì)立角度：對(duì)立角度不同于對(duì)比角度，對(duì)比角度以揭示不同事物的區(qū)別為目的，而對(duì)立角度重在對(duì)同一事物內(nèi)部有矛盾甚至沖突的對(duì)立面的比較。

英語廣播稿【篇14】

Looked! That surface dances in the breeze against the wind the colored flag,

is a fresh flower which is in full bloom;

Listen! That intermittent earthshaking cheering,

is the echo the rumor which wins nearby the ear.

In athletic field you, are the victory symbol,

in athletic field you, is youth acclaiming.

Goes! Meets that great challenge,

goes! Is the youth who expels wind from the body.

You represent are----East, west, south, north----Wind!

中文:

看！那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，

是一朵朵盛開的鮮花；

聽！那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，

是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。

運(yùn)動(dòng)場上的你們，是勝利的標(biāo)志，

運(yùn)動(dòng)場上的你們，是青春的贊嘆。

去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，

去吧！去做一名追風(fēng)的少年。

你們代表的是----東，西，南，北----風(fēng)！

The willow tree extracts the new bud, how could forget spring breeze swaying?

The grass drills the soil, how could forget spring rain moistening?

The flower splits open the beautiful smiling face, how could forget the sun to caress? The child growth cannot forget teacher's raise.

Today, can our result acquisition,

how forget you, fair selfless referee teacher

中文:柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，

怎能忘記您，公正無私的裁判員老師

Cantabile sport, but there is no timeless tone. You do not know when it would play, when will it drop; sports such as tender round, but there is no change of direction, you do not know when to go, when to stay,

運(yùn)動(dòng)如歌，但卻沒有永恒的調(diào)子。你不知它何時(shí)會(huì)起，何時(shí)會(huì)落；運(yùn)動(dòng)如嫩輪，但卻沒有不變的方向，你不知道它何時(shí)要走，何時(shí)要留，

In this down, back and forth, stop-and-go, the life will be filled with no regrets, filled with touching. Your life will be sweet brilliant!

在這起起落落，反反復(fù)復(fù)，走走停停中，生命將寫滿無悔，寫滿感動(dòng)。你的人生將絢麗可愛！

Athletes, when you ride in the sports arena, you will conquer the others, you will conquer its own. Station no longer that hard before the starting line, that is, the moment of success you dream of. Yes, there is a lot of far-fetched dreams, but dreams can come true. Has broken Krylov said: "At this side of reality, the ideal at the other side, across the middle of the river rapids. Efforts to frame action is on a bridge in Sichuan." From the reality on this side and reach the other side of the ideal, focusing on efforts to focus on confidence. , and that more should be the spirit of our athletes.

運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)你馳騁在運(yùn)動(dòng)場上，你便征服了別人，你便征服了自己。站再那堅(jiān)硬的.起跑線前，也就是成就你夢想的時(shí)刻。是的，有很多夢時(shí)遙不可及的，但夢想是可以成真的?？死茁宸蛴袛嗝裕骸艾F(xiàn)實(shí)在此岸，理想在彼岸，中間隔著湍急的河流。努力行動(dòng)則是架在川上的橋梁。”要從現(xiàn)實(shí)的此岸，到達(dá)理想的彼岸，重在努力，重在自信。貴在堅(jiān)持，而這更應(yīng)該是我們運(yùn)動(dòng)健兒的精神。

Eagle belong to the blue sky, white water belong to the sea, while our athletes are belong to the grass. It is hoped that the place up, it will be come a stage win. Sports athletes are confident that when you fight for the dream, in order to win time and sweat, but also for the glory of our liuyang eight.

雄鷹屬于藍(lán)天，激流屬于大海，而我們的運(yùn)動(dòng)員則屬于綠茵茵的草地。那是希望升起的地方，也將是勝利降臨的舞臺(tái)。自信的運(yùn)動(dòng)健兒們，當(dāng)你們?yōu)閴粝攵床?，為勝利而流汗時(shí)，也在為我們?yōu)g陽八中爭光。

Undoubtedly, in this highly competitive sports arena, there is success there is failure, it ran a successful flower-hyun rotten, and the failure of the snow is also lovely. Same winds will favor, in fact, everyone wants to glory, but someone afraid of magma emitted burn themselves, select run, on the successful selection, they chose the injured; select high jump, on the win at select when they select a fall. When the mussels force by pregnancy after suffering a dazzling crystal pearl, when the athletes are going through a painful after the creation of an astonishing score. Clare said: "The people are some kind of faith in order to live." Hearts there is hope that

無疑的，在這競爭激烈的運(yùn)動(dòng)場上，有成功也有失敗，成功的花故然炫爛，而失敗的雪也同樣可愛。風(fēng)兒同樣會(huì)青睞，其實(shí)每個(gè)人都想輝煌，只不過有人怕噴出的巖漿灼傷自己，選擇跑步，就在選擇成功時(shí)，也選擇了受傷；選擇跳高，就在選擇勝利時(shí)，也選擇了跌倒。當(dāng)蚌力經(jīng)痛苦后孕出晶瑩奪目的珍珠，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)歷痛苦后就創(chuàng)造了驚人的成績?？巳R爾說：“人是為了某種信念而活“。心中有希望，

Only the hearts of the road, has the hearts of the road will be down at the foot. Athletes, when you with the ideal and the sweat, through the painful Ze Chao will find a bright road.

心中才有路，心中有路，腳下才會(huì)踏實(shí)。運(yùn)動(dòng)員們，當(dāng)你們帶著理想與汗水，穿過痛苦的詔澤，定會(huì)找到光明的道路。

Will become exhausted, only to struggle a turn for the better, life will become humble and the great tragic. Sport athletes. We have seen, through the sweat of your crystal, we have seen in xinyuan hope that you crossed the Pentium pace, we see hope, hope to see tomorrow.

只有掙扎會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使卑微的生命變得悲壯與偉大。運(yùn)動(dòng)健兒們。我們看到了， 透過你們晶瑩的汗水，我們看到了新元的希望，越過你們奔騰的腳步，我們看到了希望，看到了希望的明天。

Travel, life does not return this stadium.

Wild. NOT back to life in this stadium.

Touched, your spirit of sport. courage.

旅行，生命這沒有回程的運(yùn)動(dòng)場。

拓荒。生命這沒有回頭的運(yùn)動(dòng)場。

感動(dòng)，你們運(yùn)動(dòng)的精神。拼博的勇氣。

As also the hero, lost heroes also. You will always be the true heroes we have in mind, the first person who crossed the finish line of course is our idol, and the runway is still worked hard for the Olympic spirit, more worthy of our respect Chong, never give up, never admit defeat, the end of not really the end, sports is bound to break through the limits of humanity.

Perhaps your failure is a shame, a hope dashed. Months of hard training and hopes go down the drain in a twinkling of an eye, make you depressed, sad, but tried to see if you worked hard for the moment. With tears in his eyes we do not think so, you are courageous, you are strong, you use your determination to complete your task. Proud to see the success or failure in life, we should start all over again, to feel proud of you.

成亦英雄，敗亦英雄。你永遠(yuǎn)是我們心目中真正的英雄，第一個(gè)沖過終點(diǎn)的人當(dāng)然是我們的偶像，而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的，更值得我們敬崇、永不放棄，永不服輸、終點(diǎn)并不是真正的終點(diǎn)，體育必將沖破人類的極限。

或許失敗對(duì)于你來說是一種恥辱，是一種希望的破滅。幾個(gè)月的艱辛訓(xùn)練和滿懷的希望在一剎那間付諸東流，令你沮喪，令人悲傷，但看看你用盡全力奮力拼搏的一剎那。眼眶中含著淚水的我們不這么想，你是勇敢的，你是堅(jiān)強(qiáng)的，你用你那頑強(qiáng)的意志完成了你的任務(wù)。看成敗人生豪邁，我們應(yīng)從頭再來，為你感到了驕傲。

英語廣播稿10篇

在任何職業(yè)中，都需要處理大量的辦公文檔，而范文則為我們提供了極大的便利。只要我們熟悉范文的框架和邏輯，就可以更流暢地完成寫作。今天我要向大家推薦一篇內(nèi)容豐富的“英語廣播稿”網(wǎng)絡(luò)文章，希望對(duì)您有所幫助，也請(qǐng)您保存好此文！

英語廣播稿 篇1

建筑工程學(xué)院土木建筑系大學(xué)英語四級(jí)考試系列講座通訊稿

為了使同學(xué)們更好的備戰(zhàn)大學(xué)英語四級(jí)考試，從3月20日起至3月28日在31號(hào)教學(xué)樓219教室，分別舉行了四場關(guān)于如何備戰(zhàn)大學(xué)英語四級(jí)考試的系列講座。本次講座由張麗老師策劃，土木系政語教研室全體英語教師共同參講。12級(jí)和13級(jí)學(xué)生分別聆聽了本次講座。本次講座介紹了2013年大學(xué)英語四級(jí)考試改革后的具體情況，包括題型設(shè)置、考試流程、相對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)，各題型應(yīng)答策略及解題技巧等。其中，董延萍和李美杰老師講授的“怎樣寫出高分文章”，幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)了在有限時(shí)間內(nèi)寫出高分作文；張守鳳和付學(xué)敏老師講授的“聽力怎樣聽的準(zhǔn)確”，解決了大部分同學(xué)聽力難以突破的問題；邱新美和李瑩老師講授的“如何做好翻譯”，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了常用的翻譯技巧；張麗和姜麗老師講授的“怎樣理解閱讀”，使同學(xué)們對(duì)閱讀英文文章不再感到吃力。

本次講座為同學(xué)們備戰(zhàn)英語四級(jí)考試提供了具體有效的方法策略，有利于學(xué)生擺正心態(tài)，科學(xué)復(fù)習(xí)，增強(qiáng)信心。同學(xué)們反響熱烈，紛紛表示受益匪淺。

英語廣播稿 篇2

齊說:Good morning ,teachers and students ,welcome to our Happy English programme!

親愛的老師們同學(xué)們:大家早上好!

校園紅領(lǐng)巾英語廣播站又和你見面了，nice to meet you .

A:My name is 高銘蔚, I am from Cla 2 Grade 5.

B:my name is 楊永錦, I come from Cla 2 Grade 5.

AB:.Nice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過早晨的10分鐘。在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語小百科;我們來了解一些關(guān)于中國食品的英語表述。

A:楊永錦，你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語表述嗎?

B:當(dāng)然記得，我們學(xué)了.Hot dog(熱狗)hamburger(漢堡)chicken(雞肉)等等

A:我來考考你。我喜歡漢堡該怎么說?

B: 這太簡單了。I like hamburgers.

A:Great!那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說呢?

B:I like hamburgers、Hot dogs and chicken.

A:Super!你知道中國食品的英語表述嗎?

B:不太知道。

A:那今天我們來學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語表述吧。

B:OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語該怎么說嗎?

A:我知道是dumplings，Do you like dumplings?

B:Yes，I like it.

A:請(qǐng)同學(xué)們跟我念:dumplings dumplings是餃子。

B:我知道了餃子是dumplings。I like dumplings.what do you like?

A:恩，I like dumplings,米飯 and 粥。

B:哈哈，你不知道米飯和粥的英語該怎么說。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來教你吧。

A:那太好了，我洗耳恭聽。

B:英語中的米飯的表述是rice。

A:哦rice rice 是米飯，那么粥呢?

B:porridge，porridge是粥。請(qǐng)同學(xué)們跟我念:rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。

A:你們學(xué)會(huì)了嗎?我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。I like dumplings porridge and rice。

B: Me too.

A:今天我們學(xué)了三個(gè)新單詞，我們再重復(fù)一遍，rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。

B:rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。

A:回去把這三個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡吃什么?

B:接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲。

(欣賞完優(yōu)美的兒童英文歌曲。)

AB:

親愛的老師們，同學(xué)們:在優(yōu)美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10分鐘，我們下周見。See you next time .bye bye !

英語廣播稿 篇3

國培已經(jīng)進(jìn)行將近一個(gè)月了，回顧這一段日子，感動(dòng)溢滿心扉!我們的學(xué)員們，肩負(fù)沉重的教學(xué)任務(wù)，瑣屑的家庭事務(wù)，但是這些并沒有削減他們學(xué)習(xí)的熱情。無論是年長的還是年輕的，都靜下心來，投入到國培學(xué)習(xí)中，無論有多大的困難，他們毅然前行，并且在學(xué)習(xí)中取得了驕人的'成績。我向你們致敬，為你們祝福--------我們親愛的學(xué)員們，祝你們學(xué)習(xí)順利，工作舒心，家庭幸福!

南昌大學(xué)附中是全省唯一一所“211工程”大學(xué)的附屬中學(xué)。創(chuàng)辦于1960年。學(xué)校占地面積100余畝，座落在文風(fēng)鼎盛，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，校園環(huán)境優(yōu)美的南昌大學(xué)青山湖區(qū)校園內(nèi)，是江西省重點(diǎn)中學(xué),江西省優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程首批學(xué)校,江西省高中新課程實(shí)驗(yàn)示范校、樣本校。學(xué)校以南昌大學(xué)“格物致新，厚德澤人”校訓(xùn)作為自己的校訓(xùn)，提出了“誠、樸、信、雅做合格公民，恒、毅、樂、巧為成功人士”育人目標(biāo)，秉承“辦一流學(xué)校，育高素質(zhì)人才”的辦學(xué)宗旨，以進(jìn)取精神構(gòu)建“人文和諧、求真創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成了“愛生、善誘、務(wù)實(shí)”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)?！爸灰怯幸嬗谏鐣?huì)進(jìn)步的人才，我們都要培養(yǎng)，我們都能培養(yǎng)?！边@是學(xué)校直面時(shí)代、直面社會(huì)的鄭重承諾。

所謂數(shù)學(xué)建模我認(rèn)為就是一種數(shù)學(xué)的思考方法。是運(yùn)用了數(shù)學(xué)的語言和方法通過抽象、簡化建立能近似刻畫并解決實(shí)際問題的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)手段。這種手段可以讓數(shù)學(xué)方法解決其他各行各業(yè)的問題，讓數(shù)學(xué)家可以成為物理學(xué)家、生物學(xué)家等等。

在課堂上楊老師也說，早期的數(shù)學(xué)建模就是把具體問題簡化成數(shù)學(xué)問題，再把數(shù)學(xué)問題抽象化，變成圖形來解決具體的問題。也就是說數(shù)學(xué)建模能把數(shù)學(xué)問題推廣到各個(gè)領(lǐng)域，再把各個(gè)領(lǐng)域的問題全部轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來解決。

我們看到的對(duì)于數(shù)學(xué)建模的書面了解就是這樣神乎其技的介紹，但在我們的初中數(shù)學(xué)里，其實(shí)我們早已在不知不覺中滲透了數(shù)學(xué)建模的概念。我們更應(yīng)該關(guān)注的也是如何讓數(shù)學(xué)建模的思想體現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)中，讓學(xué)生用這種更簡單高效的方法來解決數(shù)學(xué)問題甚至是各種問題。其中，我們提到最多的恐怕就是“數(shù)形結(jié)合”。

在初中數(shù)學(xué)中，我們做了很多模型，比如方程模型、幾何模型、三角函數(shù)模型、簡單優(yōu)化模型、概率統(tǒng)計(jì)模型。我們在教學(xué)生的時(shí)候總是不忘記一遍一遍的提醒學(xué)生：遇到難以理解的題目要記得畫圖，這就是數(shù)學(xué)建模的基本體現(xiàn)。在做這件事的時(shí)候，我們并沒有意識(shí)到這是在給學(xué)生貫徹?cái)?shù)學(xué)建模的思想，只是在我們的經(jīng)驗(yàn)里，這樣做可以更有效的分析問題和解決問題?？梢?，我們在不知不覺中也是承認(rèn)數(shù)學(xué)建模的重要地位的，并且讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的去感受數(shù)學(xué)建模帶來的優(yōu)化性。

通過參加今天的國培跟班學(xué)習(xí)聽課活動(dòng)使我受益匪淺，兩位老師的授課不僅讓我領(lǐng)略到他們的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及濃厚的教學(xué)特色，也讓我清晰地認(rèn)識(shí)到自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的不足。而之后的評(píng)課活動(dòng)更是讓我耳目一新，數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些困惑得到探討解決。學(xué)生為主，教師為輔。讓學(xué)生成為課堂的主人，是我們教學(xué)的宗旨。教師非常注意課堂教學(xué)中學(xué)生興趣的激勵(lì)培養(yǎng)。課堂氣氛輕松，愉快。從課堂的導(dǎo)入和小組合作對(duì)話表演等各種形式的活動(dòng)，都是以學(xué)生主觀能動(dòng)性為中心的。教師緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)，思維活躍的特點(diǎn)，注重學(xué)生思維能力的發(fā)展，使得學(xué)生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個(gè)課堂中師生關(guān)系融洽有序。

本次培訓(xùn)安排了多位專家給我們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)學(xué)生以及初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。

聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我思考的太少。如何來定位自己的職業(yè)，自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎?自己的工作家長滿意嗎?我一定要這樣提醒自己，鞭策自己，激勵(lì)自己努力前行。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

在結(jié)束兩周的跟班學(xué)習(xí)給我感觸很深，使我走出了我一直根深蒂固的粉筆課堂。在教學(xué)中，許多老師借助電子白板，立足白板交互式的互動(dòng)特點(diǎn)，運(yùn)用其拖拉、畫圖等功能，同時(shí)，老師們運(yùn)用電子白板良好的交互性，引發(fā)了積極有效的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓教學(xué)活動(dòng)自始至終充滿了趣味性、有效性。充分展示了白板教學(xué)的魅力。

近幾年，我國十分關(guān)注教師對(duì)新技術(shù)的操作與運(yùn)用能力的培訓(xùn)，鼓勵(lì)廣大青年教師在日常教育教學(xué)中大膽嘗試信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合運(yùn)用。我校也在今年十月給全校每個(gè)教室都裝上了白板。通過本次的國培學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對(duì)白班教學(xué)的興趣和加深了對(duì)白板教學(xué)的了解。所以，我回校之后也一定會(huì)積極研究和應(yīng)用白班教學(xué)。讓孩子們的數(shù)學(xué)課能夠更加生動(dòng)，直觀。

通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。

英語廣播稿 篇4

Starting gun rang Sun with golden light washing Guanghua runway, 5 strings, the young player's footsteps, Are playing a hardworking life, and county. Stands, the bright banner flying over our dignity. Is the rise and fall of the song and the applause, Surprise eyes where filled with admiration for athletes.

Instant Runway Stand Instant Air coagulation, and time is fixed grid, As if the earth stopped rotating. Suddenly, the entire grandstand Qi Shuashua jammed with people A moment of silence Immense followed by boiling, At that moment, people on the runway a few crossed the finish line, The next moment, a smile on his face blooming, That smile contains the joy of victory and the bitter, He waved his arms ... ... All, it was during that moment. To all the athletes The wind, blowing endless flame of our passion; Fire the enthusiasm of our situation cries melt into a blog; We strung together a bunch of cry, String insisted on the beautiful line by line in the end. Success is in front of them, Is no longer a distant dream. Accompanied by the wind before the line, Carrying a dream rushed finish.

發(fā)令槍響了 朝陽用金色的光華洗亮跑道， 五條琴弦上，少年選手的腳步， 正在彈奏生命奮發(fā)的和縣。 看臺(tái)上，鮮艷的旗幟，飄揚(yáng)著我們的尊嚴(yán)。 掌聲是潮起潮落的歡歌， 驚喜的目光里，盛滿了對(duì)運(yùn)動(dòng)健兒的贊嘆。 剎那間 跑道 看臺(tái) 剎那間， 空氣凝固了，時(shí)間被定格， 地球仿佛停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。 剎那間，整個(gè)看臺(tái)齊刷刷站滿了人 剎那的寂靜 之后是無邊無際的沸騰， 在那一剎那，跑道上的人兒沖過了終點(diǎn)線， 下一個(gè)剎那，笑容在他臉上綻開， 那笑容包含著勝利的喜悅與苦澀， 他揮動(dòng)著雙臂…… 一切，就在那一剎那。 致全體運(yùn)動(dòng)員 風(fēng)，吹不息我們的熱情的火焰； 火，把我們的熱情熔成志情的吶喊； 我們把吶喊串成一串， 串撐著一行行美麗的句點(diǎn)。 成功就在他們面前， 夢想也不再遙遠(yuǎn)。 伴著風(fēng)前行， 背著夢沖向終點(diǎn)。 太陽的笑容掛在天邊， 勝利的火炬將被他們點(diǎn)燃。

英語廣播稿 篇5

W:Good morning, everyone. 同學(xué)們, 早上好！歡迎大家收聽校園英語廣播，

I’m Miss Li.我是李老師。

How time flies! 時(shí)間過得真快啊，我們已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)多月了，大家每周都可以享受英語組的老師們準(zhǔn)備的英語廣播，Are you ready? Ok, Follow Miss Ye and enjoy it! 準(zhǔn)備好了嗎？和我一起享受吧！在今天節(jié)目開始前，我們來公布一下上星期Miss Li抽出的十位幸運(yùn)聽眾得獎(jiǎng)名單。

以下讀到名字的同學(xué)請(qǐng)于今天早上之內(nèi)到XXX領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

五年級(jí)生活中，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)在不同的地方碰見一些似曾相識(shí)的，但又不知道如何用英語來表達(dá)的東西。如：諾基亞手機(jī)上的Nokia；肯德基的標(biāo)牌是Kentucky；雪碧飲料上的Sprite；福特汽車上的Ford等，多有意思。你想知道更多的有關(guān)國際品牌的外語原名嗎？下面我就給大家介紹一些生活中常見的國際品牌：可口可樂 CoCa Cola麥當(dāng)勞 MacDonald日立 Hitachi菲利浦 Philips本田 Honda豐田 Toyota

請(qǐng)同學(xué)們大聲跟我念：black tea I like black tea.

接著，我們再來學(xué)習(xí)第二個(gè)關(guān)于顏色的.用語：blue Monday blue Monday的blue表示“不開心的”，Monday表示“星期一”，不開心的星期一叫做blue Monday。READ AFTER ME.blue Monday

英語是不是很有趣呢？ 好，下面是有獎(jiǎng)問答的時(shí)候了。

三、四年級(jí)的同學(xué)聽好了，今天我們學(xué)習(xí)的”black tea”的中文意思是什么呢？五、六年級(jí)的同學(xué)，你們的問題是“不開心的星期一”怎么表達(dá)呢？同學(xué)們，我們今天的英語廣播節(jié)目到這里就結(jié)束了。記得踴躍參與我們的有獎(jiǎng)問答活動(dòng)，并把紙條投入五年級(jí)辦公室的抽獎(jiǎng)箱里。

Thank you for listening. 謝謝大家的收聽。

英語廣播稿 篇6

隨著新學(xué)期鐘聲的敲響，*****學(xué)校的教研活動(dòng)也緊鑼密鼓的進(jìn)行開來。隨著一節(jié)節(jié)示范課和公開課的結(jié)束，評(píng)課活動(dòng)也隨之展開。

月日，由英語科組長***老師偉主持人的科組評(píng)課活動(dòng)開始了。在會(huì)上，大家對(duì)***老師的示范課，還有***老師和***老師的公開課進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。首先由極為老師講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)以及反思，然后展開評(píng)課。各位老師針對(duì)極為老師的課提出了由針對(duì)性的建議，提出寶貴的意見。各位老師的課堂駕馭能力，多媒體應(yīng)用技術(shù)，精彩好玩的游戲都給大家留下了深刻的印象。最后由***老師總結(jié)，大家應(yīng)該利用這個(gè)難得的好機(jī)會(huì)來充實(shí)自己，戰(zhàn)士自己。 評(píng)課活動(dòng)給我們提供了一個(gè)舞臺(tái)，可以盡情展示自己的風(fēng)采；也給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行交流，溝通，集思廣益；也是一個(gè)窗口，讓我們把英語科組建設(shè)成一個(gè)窗口，讓學(xué)生，讓社會(huì)了解我們的！

英語廣播稿 篇7

這一周是我登陸到福建師大“國培計(jì)劃”的第一周，在網(wǎng)絡(luò)課堂上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育新“課標(biāo)”的理念及案例分析》。一路學(xué)習(xí)下來，真的是有所得，有所悟，尤其是顧教授的講課，娓娓道來理論很深，深入淺出貼近課堂實(shí)際。

通過學(xué)習(xí)，我深深感到，要落實(shí)新“課標(biāo)”的理念，作為教師首先要自己樹立創(chuàng)新精神，勇于接受新鮮甚至是另類的東西，改變過去對(duì)學(xué)生們看似不合邏輯、不符規(guī)矩的“奇思妙想”所持的排斥態(tài)度，轉(zhuǎn)而從欣賞或是贊美的角度來評(píng)價(jià)學(xué)生的新思維，鼓勵(lì)學(xué)生的“標(biāo)新立異”。

其次，教師也要主動(dòng)開發(fā)新思維，不把教學(xué)內(nèi)容局限在課本上，局限在過往自己所學(xué)的知識(shí)上，主動(dòng)去開發(fā)教參上沒有的教學(xué)方式方法，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)變得更加靈活。

再次，要把教學(xué)課堂與學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐緊密結(jié)合，如讓學(xué)生的手工作品參與到“圓”和“表”的教學(xué)中來，讓學(xué)生以更加直觀、更加現(xiàn)實(shí)、更加生活化的方式來接受知識(shí)，變學(xué)生用抽象思維去想象為用眼睛去看、用手去摸、用身心去體會(huì)。

英語廣播稿 篇8

12月26日，星期日上午，天氣晴，在利辛中學(xué)北校區(qū)黨員活動(dòng)室，召開了利辛縣20“國培計(jì)劃”中青年骨干教師提升研修班總結(jié)會(huì)。與會(huì)的有教師進(jìn)修學(xué)校王友東校長、教師教育網(wǎng)的劉順主任、利辛中學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段指導(dǎo)教師等領(lǐng)導(dǎo)以及74名骨干教師。會(huì)議由利辛教師進(jìn)修學(xué)校高超副校長主持，整個(gè)會(huì)議分為五項(xiàng)議程，一是分學(xué)段、分學(xué)科代表發(fā)言；二是三個(gè)基地校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師講話；三是劉順主任講話；四是優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)；五是王友東校長做最后發(fā)言。

首先是學(xué)員代表車曉倩用了“三感”來對(duì)這次國培計(jì)劃總結(jié)起了一個(gè)良好的開頭，一是感謝教師進(jìn)修學(xué)校和教師教育網(wǎng)給我們搭建了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們能靜下心來學(xué)習(xí)，研修，提升自己；二是感動(dòng)于跟崗學(xué)校指導(dǎo)教師的幫助和關(guān)懷；三是感悟于本次培訓(xùn)的交流學(xué)習(xí)促進(jìn)了自身專業(yè)的快速成長。

學(xué)員代表張博文從導(dǎo)師身上看到了名師之所以是名師，不僅是具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更重要的是教育情懷，熱愛教育事業(yè)。每位教師只有打心底認(rèn)可這份職業(yè)，喜歡這份職業(yè)，才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力支撐教師不斷去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)師德休養(yǎng)，學(xué)習(xí)一定的技巧和方法，最終形成自己的教學(xué)特色。

后續(xù)幾位優(yōu)秀學(xué)員代表也都對(duì)本次國培計(jì)劃的收獲作了分享，每位教師既學(xué)到了專業(yè)的理論知識(shí)，鍛煉了自己的教學(xué)技能，更新了自己的教學(xué)理念，也收獲了組員之間的深厚友誼，更是讓我們每個(gè)人見識(shí)到名師的風(fēng)采，以及我們與名師之間的差距，只有不斷的學(xué)習(xí)才能站穩(wěn)我們的三尺講臺(tái)。

接下來?xiàng)畋＠ぶ魅巍匀A主任以及閆主任三位導(dǎo)師分別對(duì)本次國培計(jì)劃作了總結(jié)，說是總結(jié)，不如說是對(duì)各位教師、對(duì)利辛教育寄予的厚望。楊保坤主任提出了每位教師要堅(jiān)持教育初心，踐行教育使命；劉曉華主任告誡我們，責(zé)任感與機(jī)遇成正比，一個(gè)人可能走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。每位教師要堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，活動(dòng)中感悟，以書助行，以書修德。閆主任更是對(duì)每位骨干教師寄予厚望，一定要抓住本次寶貴的機(jī)會(huì)，切實(shí)提高自己的課堂質(zhì)量，真正做到一個(gè)輻射和引領(lǐng)當(dāng)?shù)亟逃暮细窆歉山處?。教育要看教師，?yán)管才是厚愛，并提出了對(duì)后續(xù)兩年國培計(jì)劃的一些想法，即切實(shí)舉行優(yōu)質(zhì)課比賽，真實(shí)提升教師基本功，贈(zèng)閱教師專業(yè)成長相關(guān)書籍，如何立課題，如何寫論文等等，真真切切為了每位教師的成長提出了非常寶貴的意見，在此表示深深地感謝！又告誡我們每一位教師，不能三分鐘熱度，這邊學(xué)到了，回到自己學(xué)校又不用了。要切實(shí)把學(xué)到的東西用在自己的教學(xué)中，不要為瑣事所影響。劉順主任代表教師教育網(wǎng)也對(duì)參加本次中青年骨干教師的所有學(xué)員寄予厚望，希望大家能把培訓(xùn)期間所見、所聞、所學(xué)、所想帶回去，并真正付諸于中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中去，逐步探索出一些結(jié)合學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際、自身實(shí)際的教學(xué)方法與教學(xué)規(guī)律，用良好的業(yè)務(wù)成績來回報(bào)為培訓(xùn)工作辛勤工作的同志們。學(xué)習(xí)的平臺(tái)已經(jīng)搭建好了，接下來希望我們的培訓(xùn)能有拋磚引玉的效果，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，樹立終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)終生的理念。始終保持學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，要把教學(xué)研究活動(dòng)繼續(xù)下去，希望大家在一線教學(xué)崗位上努力工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)能力與水平，爭取早日成為教學(xué)名師，也像本次培訓(xùn)活動(dòng)中的一些教學(xué)名師一樣，走上講臺(tái)，把自己成功的經(jīng)驗(yàn)與同行分享、交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的目標(biāo)。真正促進(jìn)教師的成長，由學(xué)習(xí)型向研究型教師穩(wěn)步提升，才不負(fù)本次研修提升！

會(huì)議的第四項(xiàng)是對(duì)八個(gè)組的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行頒獎(jiǎng)，看到每個(gè)小組的一位位優(yōu)秀學(xué)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，在場的每一位教師、領(lǐng)導(dǎo)也為他們感到高興、自豪！

會(huì)議第五項(xiàng)，教師進(jìn)修學(xué)校王友東校長對(duì)本次國培計(jì)劃進(jìn)行了深入地剖析。本次國培計(jì)劃是前所未有的，歷時(shí)三年，每年53天，無任何經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，摸索中前行，我們每位骨干教師作為“種子選手”，要善學(xué)、善思、善悟，要真正的“研修”自己，達(dá)到提升的效果！最后王友東用北宋理學(xué)家朱熹的一首勸學(xué)詩“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。勸勉我們每一位教師要珍視光陰，努力向?qū)W。

今年的國培計(jì)劃雖然已經(jīng)圓滿結(jié)束，但我們的教育之路才剛剛開始。我們要學(xué)的東西雖然很多，但要始終牢記著自己的教育初心。世界是有限的，但心的力量是無限的，愿我們在以后的教育之路上不忘初心，砥礪前行！

英語廣播稿 篇9

10月18號(hào)下午，語文班的學(xué)員們滿懷期待地來到了河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)五樓，聆聽楊雪珍老師的講課——《基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)策略》。楊老師從初中語文學(xué)科授課專家的高度，也從多年一線老師的深度，剖析了語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，即“語言構(gòu)建與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承和理解”。同時(shí)，楊老師也指出了當(dāng)下語文學(xué)科考試與語文核心素養(yǎng)的緊密聯(lián)系，可謂一語道破天機(jī)，為大家以后的語文教學(xué)工作指引了方向。

接著，楊老師又跟大家聊了聊教學(xué)策略。楊老師倡導(dǎo)大家要做研究型教師。因?yàn)?，研究?huì)讓教學(xué)時(shí)時(shí)新、事事新，研究能讓課堂動(dòng)力十足，研究會(huì)讓人離名師越來越近，研究能讓人站到教育的云端！研究的方法多樣，研究的過程漫長，大家紛紛表示，一定會(huì)立足課堂，模仿名師，勇于實(shí)踐，確立風(fēng)格，并最終形成自己的主張！

隨后，楊老師從自己的教學(xué)案例及其他老師的獲獎(jiǎng)案例出發(fā)，帶領(lǐng)大家分析了不同課型的教學(xué)設(shè)計(jì)所具有的不同的特點(diǎn)，以及其設(shè)計(jì)意圖，讓大家對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)效性有了更為明確的認(rèn)識(shí)。

一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度。10月19日上午，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)主體教學(xué)樓的五樓階梯教室，時(shí)瑋芬老師以《記敘類作品閱讀理解要點(diǎn)梳理》為題給老師們帶來一場如沐春風(fēng)的講座。這是一場跨越風(fēng)雨的培訓(xùn)，也是一場最美的遇見。

時(shí)老師首先講的是記敘文閱讀主題探究的答題技巧梳理。她結(jié)合多個(gè)中考真題案例，向老師們講授如何扣題分析、關(guān)聯(lián)提升，抽象拓展得出認(rèn)識(shí)。同時(shí)結(jié)合案例重點(diǎn)分析如何“多層賦分”。

緊接著時(shí)老師講到了人物形象。結(jié)合中考真題從多個(gè)角度、情節(jié)、主題等方向梳理答題思路。除此之外還有概括事件、表達(dá)技巧，語言分析等題型的答題要點(diǎn)分析。

快樂的時(shí)光總是飛快的，三個(gè)小時(shí)的課程結(jié)束了，學(xué)員們?nèi)砸猹q未盡，有幾個(gè)學(xué)員跑上臺(tái)和時(shí)老師探討問題。還有學(xué)員在一旁等待和時(shí)老師合影來記錄這難忘的一堂課。

最后，時(shí)老師非?？犊膶⑵鋷啄甑目偨Y(jié)梳理成果無償奉獻(xiàn)給學(xué)員老師們，這是一種境界。小而言之，她希望所有的老師都能收獲滿滿，不虛此行，這是對(duì)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村老師的支持和幫助；大而言之，是希望好的成果傳播到各地使我們的語文教育事業(yè)更加輝煌！

如果說上午時(shí)老師的講座給各位老師帶來的是語文專業(yè)滿滿的“干貨”，那么下午常慶衛(wèi)老師的《信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合課》帶來的則是視野的開闊。

常慶衛(wèi)老師作為在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)從教30余年的信息技術(shù)骨干帶頭人，在10月19日下午上課之初，就以親切風(fēng)趣的`風(fēng)格令人耳目一新，隨后用信息技術(shù)制作了參與度極高的小游戲，隨著電腦滾動(dòng)培訓(xùn)老師名單，在場老師皆精神抖擻，且伴隨答題成功率越高獲得獎(jiǎng)品越好的規(guī)則，大家積極踴躍地回答問題，場面火爆，熱鬧非凡。

如切如磋，如琢如磨，常老師為我們介紹了“我所認(rèn)識(shí)的慕課”、“慕課與微視頻”及“微視頻的制作”，不僅讓我們看到多媒體教學(xué)具有直觀性、動(dòng)態(tài)性、高效性、可重復(fù)性，而且教會(huì)了我們運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)裝備來備課與上課，提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)技能。

“茍日新，日日新。變則通，通則久”。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、信息社會(huì)的到來，計(jì)算機(jī)正逐漸應(yīng)用于教育領(lǐng)域，且給課堂教學(xué)注入了新的活力，所謂“常制不可以待變化，一途不可以應(yīng)萬方”。

通過今天的培訓(xùn)，各位老師不僅僅收獲了專業(yè)的成長，也打開了信息技術(shù)在語文教學(xué)運(yùn)用中的思路。腳踏實(shí)地，仰望星空，專家指引，我們初語人砥礪前行。

英語廣播稿 篇10

校運(yùn)會(huì)廣播稿

努力吧

健兒們

拼搏吧

勇士們

14東風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂.秋運(yùn)會(huì),齊開賽;

百米賽,最緊張,男飛人,超格林.

猛如虎,快似豹,巾幗兒,超瓊斯.

身如燕,走似風(fēng).八百米,最激烈,

拼速度,比耐力.二者兼,真英雄.

奪金牌,爭第一.無名次,不重要.

關(guān)鍵是:賽精神,賽風(fēng)貌!

15接力棒

紅與白

截然不同的兩個(gè)世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運(yùn)動(dòng)員手中

你簡直是一根魔術(shù)杖

牽動(dòng)著全場觀眾的心弦

終點(diǎn)處

你被成功者激動(dòng)地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)

但你

毫無怨言

16你贏得十分精彩

無需掩飾你的微笑

流露在你臉上.

但我相信

你心中十分明白

征途剛剛開始

漫漫長路剛剛開頭.

加油啊,朋友

只有不斷的拼搏

才可以不斷戰(zhàn)勝自己

戰(zhàn)勝一切!

向前,向前,向前!

17Whenyougotswallowthecloud

Andtheambitionleteverythingdown

Shrillingareovertheseventhsky

Allcausetheinfiniteitch

Whentheframeofthegunscattered

Rushingtowardstheaimlikeaarrow

Theyarefightersintheirfate

Dreammatchneverends

18Cheeringforsuccesswill

Befastchanging

Sufferingfromfailurewill

Beeverhovering

Don'taskmewhatlifeis

Itisjoysandsorrowsinheartyet

Hardlysmearing

Havingnolatterwinter

Howcomespringissuchabeautyand

Howcomelifeissochallenging

19在你的努力中

你滴下了汗水

它浸漬著你的全身

映射著太陽光輝

可是你知道嗎

那是每個(gè)毛孔

為之動(dòng)容

而流下的淚水

20這是速度與毅力的接力,

這是期望與祈盼的接力,

時(shí)間在這里凝固,

幾分幾秒也變得如此漫長.

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影,

近了,近了,

你可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲

近了,近了,

前方就是終點(diǎn),

加油啊,運(yùn)動(dòng)員,

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間

21接力棒帶著你摩擦出的火光,

暖了我的手.

在急訊中,我們眼光在煞那間傳遞的是永恒,

是團(tuán)結(jié),是友愛.

你的吼震撼了你我他,牽動(dòng)著你我他的心弦,

讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩.

讓我們共同為集體,我們大家的心,

供一份熱,點(diǎn)一盞溫馨暖人的燈.

4*100迸發(fā)的是無窮的力量,

溫暖的是我們的家,演繹的是團(tuán)結(jié)友愛

22致4*400米接力

四個(gè)完美的弧線,

被一根小小的棒兒連接.

這是人生的完美,

這是運(yùn)動(dòng)的極限.

莫要問,

我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契,

莫要問,

我們?yōu)槭裁催@樣緊密團(tuán)結(jié).

因?yàn)?

我們是情同手足的,

體育健兒!

23鉛球

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前,

我不禁浮想連篇

這精彩的弧線啊

凝結(jié)著多少辛勤的汗水,

無倫的弧線啊,寄托著多少熱切的期盼.

它是這般自然,又是如此完美,

沒有什么遺憾,只會(huì)留下一片美的體驗(yàn).

我要永遠(yuǎn)將你留下

讓我的心中印上一條弧線

24我只愿致觀看者

我只愿做一片落葉

去點(diǎn)綴金黃的秋天

我只愿做一顆恒星

去裝飾耀眼的星河

我只愿做一棵小草

去充實(shí)五彩的世界

我只愿坐在場邊

同你們分享喜悅

努力吧,拼搏吧

無論何時(shí)何地

都會(huì)有我在你的身邊

25觀眾席上掌聲雷動(dòng)

熱熱烈烈劃破長空

他們的靈魂在叫血在燒

都是渴望有無限的希望

掌聲響起來為新的力量喝彩

掌聲響起來每一棵都精彩

26你和紅色的地面有個(gè)約定,

那上面,總有你奔跑的身影;

你與綠色的草坪有個(gè)約定,

那上面,浸著你辛勞的汗?jié)n.

你與我們有個(gè)約定,

說你一定要贏,也一定會(huì)贏.

槍聲響了

四百米

九秒?yún)s又相幾個(gè)世紀(jì)

你喊著跑著

邁開大步

跨過世紀(jì)

27我們不喜歡無云的天空,

--------------------------------------------------------------------------------

3大量校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿(精品2)

我們不喜歡無淚的人生,

因?yàn)?

云朵也是一道風(fēng)景,

眼淚也是一種晶瑩,

不要總是遺憾,

生命的美麗,

常常在于過程,

不要總是哀嘆,

一點(diǎn)點(diǎn)挫折,

只會(huì)讓人,

越戰(zhàn)越勇

28成功者言:

輕輕地我走上講臺(tái),

正如獎(jiǎng)牌輕輕地落在我心中

我揮一揮衣袖

帶走一片云彩

失敗者言:

曾經(jīng)有一份成功的喜悅擺在我面前

我努力了,卻與之無緣

世間最悲痛的事莫過于此

如果上天給我一次機(jī)會(huì)

我會(huì)為之不懈奮斗

直至成功

旁觀者言:

勝也好敗也罷

唯有參與

方能領(lǐng)略到運(yùn)動(dòng)的真諦

29贊三千米堅(jiān)持者

漫漫長路,你愿一人獨(dú)撐,

忍受著孤獨(dú)與寂寞,

承受著體力與精神的壓迫,

只任汗水溶于淚水,

可腳步卻從不停歇.

好樣的,縱然得不了桂冠,

可堅(jiān)持的你,定會(huì)贏得最后的掌聲.

30贊裁判員

廣播里聽不到您的聲音,

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影,

您說:這是應(yīng)該的.

但是,

如果沒有您的認(rèn)真和公正,嚴(yán)謹(jǐn)與灑脫,

哪有那么多成功的喜悅,

哪有那么多凱旋.

您,才是真正的奉獻(xiàn)者,

相信經(jīng)您之手,

會(huì)有更多的勝利者涌現(xiàn)出來,

會(huì)有更多的冠軍向我們走來.

一切感激的話都顯得蒼白無力,

唯有向您道一聲您辛苦了,尊敬的裁判員.

31贊裁判員

柳樹抽出新芽,怎能忘了春風(fēng)的吹拂

小草鉆出泥土,怎能忘了春雨的滋潤

花兒綻開美麗笑臉,怎能忘了太陽愛撫

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng).

今天,我們成績的取得,

怎能忘記您,公正無私的裁判員老師

32贊三千米

夸夫迫日驚華夏,

平步青云塔黃沙.

毓文男兒集力聚,

氣貫神州傲中華.

33自信就是希望

是種子就該有綠色的希望

是種子就該有金色的夢想

不要躺在封閉的暖房

怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜

既然已走上了運(yùn)動(dòng)場

心里就不要多想

跑道已灑滿陽光

不要羞澀,不要緊張

聽秋雁在空中為你歌唱

快去拾取片片金黃

充滿信心,就有希望

34贊長跑運(yùn)動(dòng)員

運(yùn)動(dòng)場上有你們的颯爽英姿

運(yùn)動(dòng)場上有你們的拼搏身影

面對(duì)漫漫的征途

你沒有畏懼和退縮

任汗水打濕脊背

任疲憊爬滿全身

依然奮力追趕

只有一個(gè)目標(biāo)

只有一個(gè)信念

為班級(jí)贏得榮譽(yù)

拼搏吧

為我你們吶喊

加油加油

35贊一千五百米運(yùn)動(dòng)員

你是運(yùn)動(dòng)場的心臟,跳動(dòng)夢想;

你是漫長路的精神,激勵(lì)輝煌;

你們是將上下求索的人!

風(fēng)為你加油,云為你助興,

堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望,

在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!

力量,信念,拼搏與奮斗,

在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!

時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響.

36贊啦啦隊(duì)

幾許真誠的鼓勵(lì),

幾句親切的問候,

幾注深情的目光,

幾多支持與幫助,

帶給運(yùn)動(dòng)員的是信心,是勇氣,

是誓奪第一的決心和毅力.

幾句吶喊,

幾束鮮花,

陣陣鑼鼓,

片片掌聲,

帶給運(yùn)動(dòng)員的是滿足,是感激,

是成功后的喜悅和快意.

謝謝你,我們的啦啦隊(duì)!

37敗者的心聲

悄悄的,我退居一旁

避開所有的掌聲和目光

遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌

如果說生命也是一場競爭

我參與

也曾把競爭的滋味品嘗

那么,讓我也抬起頭

甩掉心中的壓抑

下次運(yùn)動(dòng)員我仍會(huì)同你較量

38贊百米運(yùn)動(dòng)員

百米跑道雖不長,

運(yùn)動(dòng)健兒志高揚(yáng).

摸拳擦掌躍欲試,

分秒必爭勇奪魁.

高三七班有勇女,

巾幗豈將須眉讓.

古有木蘭沖殺場,

今有跑百米.

立志創(chuàng)新校記錄,

勇奪信管第一金.

39成功誰屬

天如幕,日如初,運(yùn)動(dòng)場內(nèi)生龍活虎!

沒有常勝將,萬古侯更無,江山代有才人出!

賽場如戰(zhàn)場,彩旗列列迎紅日,吶喊聲聲震雷霆!

英雄勇將,呼之欲出;各領(lǐng)風(fēng)騷,一幟獨(dú)樹!

群雄乍起,英雄誰屬

灑過淚,流過汗,堅(jiān)韌鑄造王者風(fēng)度!

敢拼搏,不服輸,霸氣早成,成功我屬!!