尋找幸福演講稿

尋找幸福演講稿。

每一次發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。如果我們即將進行一場相當(dāng)重要的演講任務(wù)，我們就需要準(zhǔn)備好演講稿，做好充分的準(zhǔn)備。備好演講稿能讓演講者有臨場應(yīng)變的能力，演講稿包括哪些呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的尋找幸福演講稿，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

尋找幸福演講稿 篇1

流動……幸福的一部分，在我們的生活中尋找幸福意味著我們不得不明白我們是誰，我們處于何處，我們的天性是什么，我們的興趣是什么，我們的熱情又是什么，然后，對這些生活中的重要部分，我們必須朝著它們努力。舉個例子，我崇尚自然，我喜愛呆在戶外，但是作為一個心理學(xué)家我通常在室內(nèi)工作。所以我所做的是，當(dāng)我早晨起床后，我會去散一會兒步。之后，在我去上班的路上，我會停下，沿著沙灘選擇一條更長的路，到達工作地點后，我去見客戶，不論何時我有時間休息時，我都會去散一會兒步。你會經(jīng)?？吹轿掖粼趹敉庀硎苤匀弧＿@就是我流動的一部分。我感到被激勵，當(dāng)我在戶外，當(dāng)我處于自然之中，對我來說生活流動地順暢……不管是在社區(qū)散步，在公園漫步或是沿著海灘散步（因為我住在海邊）。呆在戶外幫助我隨著生命流動。

可惜的是，我看見太多的人不允許他們自身隨生活流動。他們與生活斗爭。無論如何生活是艱難的，但是當(dāng)你與它斗爭時它會變得愈發(fā)艱難。這些人或許朝著一些目標(biāo)努力，可能是學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)方面的成就，因為他們朝著他們的目標(biāo)特別努力地工作，為了實現(xiàn)目標(biāo)，他們會把他們的流動，自然的愛和對生活的熱情丟在一邊。其他人可能會染上一些癮：酒精、毒品、性。他們會向這些癮投入他們的激情，而不去做那些會對他們有益的事。我認(rèn)為我們要在這兩種情況中發(fā)現(xiàn)的是，我們遭受了這些痛苦是因為我們沒有隨生活流動。我們無法使生活保持簡單，也無法做一些事填補我們的感情和精神世界。

想象一會兒，我們是一朵美麗的花，只要我們得到適量的陽光，適量的健康還有潔凈優(yōu)良的水，我們就能茁壯生長。但當(dāng)我們被置于黑暗的環(huán)境，或者當(dāng)我們?nèi)鄙偎?，再或者給予我們的是不健康的，受污染的水，我們就會停止生長。即使在生理的水平，我們自身就像那朵花。

我想起曾經(jīng)讀過的一個關(guān)于孩子的研究，孩子被帶到冰箱前面并被告知他們能吃任何他們想要吃的東西。他們會傾向于吃得很營養(yǎng)。研究者們甚至發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子們低鉀時，他們更可能聽從他們的身體而去吃大量的香蕉或其他類似的食物。孩子們知道該吃什么，怎么樣吃的好。唯一一種不允許他們吃的就是糖。他們不被允許攝入任何白砂糖或可得到的糖果。如果在冰箱里有白砂糖或糖果，孩子們不會聽從他們的身體，不會攝入一頓均衡的膳食。

我們的生活，關(guān)于快樂，在這項研究中很大一部分關(guān)系于在孩子們的身體如何反應(yīng)上。只要我們花時間想出我們的需求是什么，什么填補了我們，什么讓我們感到幸福，我們的“花”就會得到大量的陽光而茁壯成長，然后我們確信我們會得到這些，因為我們了解我們需要什么來保持健康，來保持平衡。當(dāng)我們使我們的生活保持簡單時，我們會更加意識到我們需要什么。尋找和享受生活是一種對待生活的非常簡單的方法。當(dāng)生活里充斥著各種活動，電視節(jié)目，讓我們從內(nèi)心自我中分心的事情或是充滿了 毒品，酒精，工作狂熱，無休止的繁忙的事物。然后我們會使我們的生活更加復(fù)雜和混亂，在這個層面上， 我們并不真正知道自己需要什么。

流動且隨生活流動的第一步便是盡可能簡化我們的生活。我們不得不放慢節(jié)奏自問，“我需要的是什么？”通過擁有一段時間的沉默，通常我們能來清楚了解到什么是我們所需要的。這些需要甚至?xí)粫r地發(fā)生改變。舉個例子，在我個人的生活中，由于我的工作有很多年我決定先工作三天再休息四天。一段時間后，我的日子，尤其是那三天工作的日子，似乎變得越來越漫長。我覺得這對我來說是時候改變我的安排表，停止工作三天了。所以代替的是，我開始正常工作四天?，F(xiàn)在，我在不斷地衰老，我從中學(xué)到的是當(dāng)我的活動，我的一天在白天結(jié)束得夠早我會做得更好，也會更早退休。當(dāng)我不用工作至傍晚，我會做得更好。所以現(xiàn)在我在減慢我實踐的過程中并且不會工作太晚。但是在他們的時間中通過檢查，通過花時間了解我是如何做的，我有了幾個發(fā)現(xiàn)。如果我們不花費這些時間去檢查，去了解我們是如何做的，那么我們就不會知道什么是我們需要的。

現(xiàn)在我們的生活中，當(dāng)我們的生活太過繁忙且充滿了各項活動時，我們真正要努力達到的是找到我們的流向…我們必須問問自己：是什么讓我們的每天每時活得順暢？答案非常簡單。幸福需要流向，它關(guān)聯(lián)到我們是誰。舉個例子，如果一個人對藝術(shù)富有熱情可卻在研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，那么他們就該設(shè)法使他們的工作更加具有藝術(shù)感或者，考慮專區(qū)研究另一個領(lǐng)域。為了讓他人為我們驕傲或為了掙錢去做事，即使我們所謀生的事業(yè)并不能真正讓我們開心，對我們而言這會造成異議和苦痛，并且最終會引起不快樂。我們不打算一夕之間改變它，但我們會朝著它不斷努力，我們說“什么天然的對我有益，什么讓我充實并使我綻放了笑容？”然后我們會做那些讓我們保持微笑的事情。

舉個例子，有外遇會讓你一時間感到愉悅，但它所引起的所有苦痛和損失并不會，從長遠來看，還是保持我們臉上的微笑吧。但是回家，與我們所愛的人一起打發(fā)時間，讓他們知道我們有多愛他們，為這些對我們而言很重要的關(guān)系騰出時間，也是讓生活流動。它會讓一切變得更好。

我不知道你是否讀過亨利?戴維?梭羅的書《瓦爾登湖》。這本書是以梭羅的個人生活經(jīng)歷為基礎(chǔ)而成。他寫道，他決定去一個叫做瓦爾登的湖或是池塘邊生活兩年，僅僅做那些他需要去滿足他基礎(chǔ)需求數(shù)量的工作，比如找食物和庇護所，但除此之外什么也不做，

他不想要自命不凡的事物，不想要給任何人留下深刻印象。他發(fā)現(xiàn)，他需要的僅僅只是每天兩個小時來真正供養(yǎng)自己。他時常在池塘周圍和附近的森林里散步。會有一些人來拜訪他，他會花時間閱讀，他發(fā)現(xiàn)對他來說這是一段非常動人，非常有幫助的時光。當(dāng)然，我們不太可能突然為自己去創(chuàng)造一段“瓦爾登湖”的經(jīng)歷，但是我們需要在這個方向上感受。

流動就是要自然。就是要感知許多許多的自然，因為自然就是簡單，自然就是美麗，自然就是修復(fù)。它能讓我們充實。當(dāng)我們處于自然之中，我們感覺更好。當(dāng)我們度假時，如果這是一個自然輕松的假期，歸來時我們就會恢復(fù)精神，恢復(fù)活力，并且為繼續(xù)服務(wù)他人，繼續(xù)我們生活的工作做好了準(zhǔn)備。通常我和我的家庭就進行這種假期。當(dāng)我們隨它流動，生活是最好的。即使在幫助和照顧他人的過程中，如果我們喜歡什么，就應(yīng)該為自己騰出時間去參與我們 喜歡和享受的。舉個例子，如果我們享受自己動手建造東西，我們應(yīng)該在日常生活中騰出時間，做一些像是在仁愛之家工作，為急需幫助的人建造房屋的慈善工作等。這符合于我們的個性品格。如果我們真的很厭惡同錢打交道，那么我們不應(yīng)該從事為一個組織義務(wù)保存賬本的志愿服務(wù)。用我們的額外時間做那些我們不喜歡的事來尋找幸福，流程工作往往事與愿違。大量的生活在向我們的流動涌來。流動是一種簡單但不過分簡單化的方式，但它也并不復(fù)雜。我們每天都選擇做那些對我們有益又不需要許多張力和憂慮的事。

我們都知道鍛煉對我們有益。這是個健康的活動，并且會讓我們快樂。但是舉個例子，如果我們厭惡去健身房，可是喜歡登山，那么我們就應(yīng)該去登山。或者如果我們真的很愛騎車而不愛游泳，那么讓我們確保我們能夠騎車。流動是所有真正聽從我們內(nèi)心的話語“嘿，是什么在對我起作用？什么對我的靈魂有天然的好處？”如果我們熱愛林藝，就不得不花時間去修剪園藝，那應(yīng)該成為我們生活中的重要部分。如果我們熱愛自然熱愛動物，那么我們就應(yīng)該與動物和自然密切聯(lián)系。流動僅僅是為了找到能使我們充實的事物。首先我們詢問，何時我們做什么，它才會充實我們不會被拿走？第二，我們熱愛做什么？因為那些加給我們的事還有我們所愛的都會令我們充實。

一個簡單的來決定這個的方法就是問，“在我完成這項活動后，我會感覺更好嗎？或是感覺更差嗎？”當(dāng)然，這會有一些特例，但是是有意義的。想想我早先提出的白砂糖和糖果的類比吧。當(dāng)一個孩子被放在冰箱前并被給與了糖果，若糖果突然被拿走了，一開始他會為此沮喪難過。然而，只要他習(xí)慣了不再擁有糖果，他就會適應(yīng)并理解什么才是對他有益的。所以我們不得不去想在我們生活中引起我們磨難損失的“糖果”是什么？想出這個可能就像下班回家然后痛飲一杯，放松，看兩個愚蠢的電視節(jié)目一樣基礎(chǔ)。我想這說中了很多人。每天早晨泡一杯令人享受的咖啡，我們的一天就這樣開始了。

我們尋找的流動應(yīng)是最適合我們的，放在此刻就是我們并不用去為此斗爭。若我們不是一個早起的人，我們就需要轉(zhuǎn)到更少的被早起的常規(guī)所框定的方向上去?；蛘呷绻覀儾皇且粋€晚睡的人，就像我一樣，我們需要開始更早的結(jié)束我們的一天。再者，首先我們得弄清什么 對我奏效。當(dāng)我照顧我自己時，什么才是有益于我的節(jié)奏？只要你有了答案，那就在這個方向上努力使這些發(fā)生。

現(xiàn)今，當(dāng)然，首先最困難的部分就是它似乎是壓倒性的。這里有一條5%的慣例可能會有幫助。每天，每周，每個月僅僅做5%的改善，然后隨著時間流逝5%就會變成改變你找尋的100%。如果你試圖很快地做成某事，通常我們會放棄，不再繼續(xù)做它，因為似乎它是無法完成的。但如果我們每次都向正確的方向移動一點點，我們就會更加恰當(dāng)?shù)貓猿种淖儾⑹顾瓿?。舉個例子，我們可能會說，“嘿，我打算每晚都比前一天早睡10或15分鐘。最終，當(dāng)我每天早晨起床后，醒來 會更加清爽”。或者還有可能，舉個例子，你決定，“我不習(xí)慣每晚在工作后回家散步，所以，相比較回家每晚喝兩杯酒，可能在周末我會多散一會會兒步并且努力在社區(qū)附近或在我進入日常路線之前漫步?！彪S著時間流逝，你將發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)進入了自我保健的方向并隨著生活流動。

在流動的生活中，我們隨著幸福流動。這是一個簡單的生活方法。通常那些對我們有益的東西都是簡單的。簡單的事，比如步行；我喜歡我的步行，所以每天我都會散步并在自然中打發(fā)時間。它所需要我們所做的是對其他的某某人，令我們分心的事說“不”。隨生活流動的一部分就是，像我先前所說的，一種簡單的生活。一種簡單的生活不會因活動而混亂。所以在我個人生活中我所做的就是一直對那些事說不。我會定期受邀去參加一些社會活動，會被要求給團隊發(fā)言，作為媒體的一部分訪問等等，但是通常我會拒絕他們?？赡茉诒谎埖拿渴椈顒又?，我只會答應(yīng)其中的一兩項。我這樣做是因為我學(xué)習(xí)到，為了讓我的生活流動得順暢，我需要為我的散步，流動付出時間。我用簡單的說法解雇自己“我很忙?！?，而讓我繁忙的可能只是我要沿著沙灘去散一會兒步；可能是我要用整個周末和我的家人在一起；可能是我要在每個早晨的一小時和每個晚上的半小時至一小時冥思。人們總會接受那個簡單的答案，也就是真相，而我，作為回報，也能與我的流動并駕齊驅(qū)且保持幸福。你也能做到。

流動對我們大有裨益。我們不得不去傾聽我們的身體，傾聽我們的靈魂，隨著生活流動。然后生活會變得美好而我們就能真正找尋到我們尋找的幸福。

本文經(jīng)由水寧翻譯，非商業(yè)請注明譯者及來源心靈咖啡網(wǎng)，商業(yè)使用請郵件聯(lián)系：wayne.wu@

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你的主宰能量是什么？

尋找幸福演講稿 篇2

人生煩惱無數(shù)。

古人說，把心靜下來，什么也不去想，就沒有煩惱了。先賢的話，像扔進水中的石頭，而蕓蕓眾生在聽得“咕咚”一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來，而且層出不窮。

幸?？倗@在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里。這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的明白。差學(xué)生以為考了高分就能夠沒有煩惱，貧窮的人以為有了錢就能夠得到幸福。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。

煩惱，永遠是尋找幸福的人命中的劫數(shù)。

尋找幸福的人，有兩類。

一類像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是氣喘吁吁、窮盡一生去攀登。最終卻發(fā)現(xiàn)，他們永遠登不到頂，看不到頭。他們并不知道，幸福這座山，原本就沒有頂、沒有頭。

另一類也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到某種滿足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心、恬靜自我。

對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經(jīng)實現(xiàn)了生命最大的價值。

有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。

活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是正因，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。

因此，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。

這個世界，煩惱人人都有，為權(quán)，為錢，為名，為利……人人行色匆匆，背上背著個沉重的.行囊，裝得越多，牽累也就越多。

幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》所寫的那樣，我們常常看到的風(fēng)景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。

其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

尋找幸福演講稿 篇3

幸福是什么？答案無窮無盡。我也聽過無數(shù)個關(guān)于幸福的故事，但令我印象最深的故事來源于一位姐姐。

那位姐姐，5歲時成了孤兒，母親臨終前把她托付給了養(yǎng)母。幸福的時光只持續(xù)了三年，就當(dāng)那位姐姐才8歲的時候，養(yǎng)母因病癱瘓了，養(yǎng)父出走了，一個家突然沒了支撐。那位姐姐的'養(yǎng)母曾想過去死，但卻是那一聲“媽媽”留住了她。姐姐瘦弱的肩膀從此擔(dān)上了家庭的重?fù)?dān)。做飯、喂飯、帶媽媽去散步、幫媽媽活動筋骨（每天100個仰臥起坐，200次伸腿，30分鐘按摩）…就是這樣只有90多斤的身軀背著140多斤的養(yǎng)母走過了那4000多個日日夜夜。那是《開心第一課》中講述的一個故事。當(dāng)主持人采訪她的時候問了兩個問題：“你養(yǎng)母撫養(yǎng)了你三年，你為什么無怨無悔的撫養(yǎng)她后半輩子？”“你覺得你現(xiàn)在幸福嗎？為什么？”她嫣然一笑，簡短的說了兩句：“我無怨無悔是因為我養(yǎng)母給了我一個家。我覺得我很幸福，因為我在感恩，感恩中有幸福?！倍谶@句話的背后，是一個沒有吃過KFC的小女孩挑著一個或許成年人也挑不起的擔(dān)子，而且一挑就是！

這個女孩叫夢佩杰，一個為母親默默付出了12年的堅強女孩。她值得我們敬佩，更值得我們學(xué)習(xí)，就讓我們向她學(xué)習(xí)：在感恩中尋找幸福！

尋找幸福演講稿 篇4

態(tài)度決定一切，我們的生活總有煩惱。

在生活中，無處不在的，有歡笑，有幸福，有溫馨，有甜蜜，很多很多的，匯成了我們的五彩生活，當(dāng)然，也有煩惱。人人都想要幸福，拋棄煩惱，可是大多數(shù)人實際上卻一直被煩惱困擾著，形象的說，一直與煩惱同行，可是他們又有口號，說要在煩惱中尋找幸福。

有的人，在學(xué)習(xí)中遇到困難，花了很長的時間去想辦法克服難題，卻始終沒有一點兒進展，他郁悶著，把書本丟到了一邊;有的人，在工作中遇到挫折，出來差錯，老板絲毫不聽他解釋，他煩悶了，煩惱陪著他;有的人，作為家庭主婦，處理瑣碎的家庭事務(wù)，很枯燥，偶爾還要和別人因為一點兒小事兒爭吵一下，抱怨著，生活怎么這么煩;有的人......各種各樣、大大小小的煩惱總會充斥著我們的生活。人人都想要幸福，可是，現(xiàn)在看來，在這么多的煩惱中想要幸福，似乎有點兒難，是嗎?

其實，不然，亨利·門肯說過：“人活著總是有趣的，即使是煩惱也是有趣的?！睙兰热皇强梢杂腥さ?，那看來，即使在生活中有那么多的煩惱，我們的幸福還是有著落的。只要我們能發(fā)現(xiàn)煩惱中的那種有趣，或許我們就能幸福了。有人反駁，道：詩仙太白有云：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！比绱说臒?，讓詩仙抽刀斷水繼而舉杯消愁都無法平復(fù)，怎能說是有趣呢，怎么又能說能發(fā)現(xiàn)幸福呢?其實，詩仙的愁似乎很深遠，讓人難以平復(fù)心中的苦悶，可是，我們不難發(fā)現(xiàn)，這詩中的那一縷愁，實在不缺乏一種有趣，為了消愁而抽刀斷水，這不能說是一種有趣?或許詩仙在舉杯暢飲之時早已不為煩惱所困，他這一杯酒，或許不為消愁，只是一種豁達的心境。繼而興盡之余賦詩一首以紀(jì)念。你的煩惱或許真的讓你很難受，但是，其實幸福就在這苦悶，這煩惱之中，要你用心去發(fā)現(xiàn)，用心去尋覓。

態(tài)度決定一切，用心去尋覓幸福。

羅曼·羅蘭說過：“人生是艱苦的，在不甘于平庸無俗的人，那是莫把煩惱放在心上，免得白了少年頭，莫把煩惱放在心上，免得未老先喪生?！睙赖氖聝海蛟S真的很多，但是你的態(tài)度很關(guān)鍵。人生就像是是漫長的旅途，在這樣一段路途上，你會看到很多東西，你會經(jīng)歷很多事情，你會有很多的失去，也會有很多的收獲。或許，有絕望，或許，有折磨。但是，我們很多人經(jīng)歷了，但是仍然固執(zhí)的走下去，為的是什么?有的人說，為的是，自己的夢想;有的人說，為的是，自己人生的意義;有的人說，為的是，自己一生的幸福。煩惱很多，我們要尋找幸福。

那我們，為什么不在煩惱中去尋找幸福呢?生活里，很多人面對煩惱，在追夢的路上選擇了放棄，從此總是患得患失，因為一個小小的事情煩惱一整天，碌碌無為;有的人面對煩惱，沒有放棄，矢志不渝，堅持著為夢想奮斗，為夢想拼搏，可是心中只有那遙遠的目標(biāo)，生活的瑣碎和苦惱總會讓他停滯不前，他的追夢航程，歷經(jīng)艱辛，或許卻始終到不了他的幸福彼岸。

當(dāng)然，我們不應(yīng)該隨便放棄，不能被煩惱打敗。而且，在山頂一覽眾山小的感覺固然很好，但是山路上的風(fēng)景有怎能說是很差的呢?雖然在尋夢的路上，我們常常被煩惱包圍著，但是我們又何嘗不可換種心態(tài)去面對煩惱，小小的幸福其實就在你身邊，煩惱的時候，出來散散步，或許那煩惱就會自己長了翅膀，不知飛到哪里去了。用一顆樂觀的心在煩惱中尋找那一份值得你快樂的幸福。

態(tài)度決定一切，沒有比人更高的山。

人是一種偉大的生物，知道進取，知道拼搏。我們每個人來到我們的夢想殿堂，來到了師院。我們在此處追夢。在此處拼搏。我們的生活很忙碌、很辛苦，但是我覺得，很幸福。我們在攀登夢想高峰的時候，會有曲折，會有艱辛。但是我們要知道：沒有比人更高的山，我們自己便是那巍峨的山峰，在我們的面前，沒有高峰是不能逾越的。當(dāng)我們充滿信心去追求，去奮斗，一步步向夢想走進的時候，我們生活中的小煩惱有有什么好糾結(jié)的呢?而且，路上的點滴艱辛，路上的痛苦波折是我們?nèi)松鸁o窮的財富，我們還有什么抱怨的呢?我們的生活多么幸福!

因煩惱而止步不前、半途而廢，你的生活總不會幸福，因為你缺乏發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛;如果你不為煩惱所動、你堅持不懈，你的追夢路途上一定是滿是幸福，山頂?shù)男腋ｋx你也就是咫尺之間!我們懷揣一個夢想同在師院，我們共頂一片藍天同在師院，我們一同揮灑汗水，努力學(xué)習(xí)。在這里，我們共同追夢，我們共同拼搏，我們一起創(chuàng)造輝煌。

生活的煩惱不應(yīng)該成為我們的成功的絆腳石，我們要學(xué)會在煩惱中尋找幸福，我們每個人都是巨人，我們相信我們比任何一座山都要高，我們沒有跨不過的坎。

讓我們一起努力，一同鑄就我們的輝煌，一同繪出我們未來的絢麗藍圖!拋棄煩惱，創(chuàng)造幸福，加油!

尋找幸福演講稿 篇5

尋找幸福三分鐘演講稿

尋找幸福三分鐘演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在人生漫長而又曲折的道路上，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我在我的生活中，在我的人生道路上不斷尋找著，尋找著屬于我的東西，尋找著我所擁有的一切，特別是我所擁有的珍寶——幸福!

我擁有幸?！笎?/p>

深夜，我感冒發(fā)燒，母親背著我上醫(yī)院的情景;早晨，我偷懶賴床，母親催我起床，為我備早餐而忙碌的情景;夜晚，我夢中醒來，母親幫我拉好被子的情景;天熱，我長痱子，母親給我擦藥的情景;天冷，我找不到衣服，母親為我找寒衣，幫我添衣服的情景;雨天，我沒帶雨傘，淋雨回家，母親邊埋怨，邊給我換濕衣的情景……這點點滴滴都印在了我的心里，暖在我的心里，這無可比擬的深情，這世間的珍寶——母愛，是我終生難忘的幸福。

我擁有幸?！盍?/p>

校運會拉開了帷幕，運動場上，各項比賽正在激烈地進行中：50米短跑的發(fā)令槍剛響過，“加油”的助威聲便一聲比一聲響亮;跳遠場地的腳步才落，“好”的歡呼聲便此起彼落;拔河的賽場更是激動人心，“團結(jié)就是力量”演奏成了一曲曲振奮人心的拼搏之歌。笑聲，掌聲，交織成一段鼓舞人心的交響樂。

像朵朵不斷涌進的小浪花，如一幅幅絢麗多彩的畫，似一首首激情澎湃的詩，充滿了青春與活力，這也是我擁有的幸福。

我擁有幸?！獙W(xué)習(xí)

學(xué)校是學(xué)習(xí)的天地，秋八月是桂花飄香的季節(jié)。校園的桂花樹，低矮的樹枝，濃密的樹枝，終年樹冠如傘，濃密的樹蔭?？諝庵惺幤鸬那逑?，遠遠的就能聞到醉人的香氣。

在這香濃的校園里，有我清晨代言瑯瑯書的聲音，有我讀書、學(xué)習(xí)的聲音，能說不開心嗎？

尋找幸福三分鐘演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

總覺得自己的生活太過單調(diào)沉悶，被鱗次櫛比的大廈冰冷地包圍著，站在鐵皮箱式的公交車?yán)?，按照計劃里的路線來來往往，任身邊流動的人群將我擠來擠去?？傁胫幸惶?，可以沖破這一層包圍，尋找我心目中期待著的幸福生活。

正如平凡的人群中的一個小我一樣，曾有一位詩人抱著對春天的渴望，竹杖芒鞋，在一個天際才剛剛泛白的清晨，關(guān)上茅草小屋的籬笆柵欄，踏雪尋春去了。

門前的梅花傲立在厚厚的積雪上，曲曲折折的枝椏伸張開來，在突起的關(guān)節(jié)部位，鼓起了一個個小小的花苞，新生的花苞仿佛沉淀著一種淺綠，有一層冰雪覆蓋在上面，像是壓在了某種隨時都會噴薄欲出的勁道。

詩人外出已有好幾天，芒鞋踏破云嶺頭，仍是一無所獲。歸來后，門前所植的梅花林中，有點點嫣紅點綴其間，清香四溢，詩人驚異于眼前的情景，在一片暗香浮動中，詩人嘴角微微上勾，拈花一笑，感嘆于自己竟不知原來苦苦尋覓的春天離他竟是這般的近。春天是陰郁的，緊緊地包圍著詩人，他把花放在鼻子底下，深深地聞著。

詩人的故事給了我們很大的啟發(fā)，我們在自己的故事中尋找自己的春天。

無數(shù)次，我曾想象自己站在無限的高處眺望，想要眺望出這座城市，眼光繞過一棟棟拔地而起的鋼筋水泥，沖破這一層包圍，在那里搜索著我一直苦苦尋覓著的幸福生活。然而芒鞋踏破云嶺頭，歸來笑拈梅花嗅。我是否應(yīng)該放低眼光，看一看自己的身邊，到底盛放著怎樣的梅花呢?

路邊紫色的醡漿草花開了。有黃色的小粉蝶在其間悠悠的逛著，晃著，陽光透過樹林射下一片片光束，給小粉蝶灑下了一層金粉，我所向往的田園生活也不過如此吧，或者說欣賞這樣一幅隨處可見的畫卷就是一種安慰，可以緩解人一天的疲勞，這大概就是我所向往的幸福生活。忙碌了一天后，您可以放松心情。 這種生活永遠在這座城市之外！

尋找幸福三分鐘演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“幸?！笔鞘裁?媽媽說，幸福就是每天看著我快樂的樣子;爸爸說，幸福就是忙碌的工作;姥爺說，幸福就是擁有一個健康的身體。但是，對于這些虛渺的答案，我似懂非懂。

于是我踏上了尋找幸福的旅程!

臨行前，媽媽捧著一杯熱氣騰騰的濃茶對我說：“孩子，天冷了，喝杯茶暖暖身子吧!”我連忙接過，聞著這濃香四溢的茶，剛打算說聲“謝謝”時，她已轉(zhuǎn)身又忙別的事了。

我站在那沉默了許久，臥室的時鐘“當(dāng)——當(dāng)——”敲了十下，我緩過神來放下留有余香的茶杯，依依不舍地離去。

當(dāng)我漫無目的地游蕩在大街上時，一個兩三歲的小女孩引起了我的注意：她站在馬路中間玩耍，絲毫沒有注意來來往往的車輛，稍不留神就有被車撞倒的危險!我也顧不了許多，一個箭步?jīng)_上去，抱起小女孩躲到了路邊安全區(qū)域。

這時，一位神情慌亂的阿姨跑去接/接小女孩，焦急地檢查她是否受傷。很明顯，這時小女孩的媽媽。她拉起我的手說：“太感謝你了，小朋友，你是一個富有愛心的孩子。

”說完，這位母親拉起小女孩匆匆地走了，我站在那里，心中有種說不出的微妙感覺。

我踏著鋪滿落葉的金黃的小路繼續(xù)著我的旅程，突然一個稚嫩的聲音打破了寧靜：“等一等!”我應(yīng)聲望去，一個小男孩氣喘吁吁的跑來：

“大姐姐，你的鑰匙包掉了!”在秋日的陽光里，小男孩笑得很燦爛，我連忙道謝，“不用謝啦”小男孩帶著笑臉蹦蹦跳跳的走了。

突然，好奇心驅(qū)使我向街心跑去，站在花園中心，沁人心脾的花香與鳥兒歡快的叫聲包圍著我。那一刻，我恍然大悟：原來，幸福就在我們每個人身邊，只要你用心去尋找它，關(guān)注它，體會它，并將它傳遞給他人，幸福就會緊緊圍繞在你身邊。

從此，我對幸福有了新的詮釋。

尋找幸福三分鐘演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

什么是幸福？幸福是我們都想要的。那里能找到幸福？事實上，幸福就在我們身邊。幸福處處都在。

清晨，我們背著書包去上學(xué)。國家就為我們免去了學(xué)費，這給那些家庭貧困的家長減少了許多負(fù)擔(dān);還給那些家庭貧困的學(xué)生每天早晨提供一個雞蛋和一包牛奶，給他們補充營養(yǎng)，使他們有充足的精力去學(xué)習(xí);還給那些貧困的地方蓋起了一座座嶄新的教學(xué)樓，讓同學(xué)們能在一個優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這些都讓我們感到很幸福。

放學(xué)回到家之后，媽媽把香甜可口的飯菜端到我的面前時，讓我感到了幸福;晚上媽媽幫我蓋棉被，也讓我感到了幸福;有時候，我生病了，媽媽在我的身邊無微不至的照顧我，讓我又趕到了無比的幸福。

有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒，老師讓我的同學(xué)護送我回家看醫(yī)生。或者讓我躺在她的床上休息一會兒，給我倒杯熱水，讓我感覺媽媽在我身邊。我有一個多么體貼和體貼的老師！

我感到我很幸福。有時候，當(dāng)我無法回答問題時，同學(xué)會幫助我耐心地向我解釋，這也使我感到高興。

在我的生活中，幸福真的不存在。它和我一起成長。然而，這幸福來之不易，我們一定要珍惜，這幸福是許多革命先輩用鮮血創(chuàng)造出來的，使他們用寶貴的生命換來的。我們必須努力學(xué)習(xí)，振興中國。

將來長大之后報效祖國，為國爭光。

其實，幸福不需要我們?nèi)ふ?。我們只需要用心去感受?/p>

尋找幸福演講稿 篇6

幸福，遠不如煙火般的絢麗，有時候平淡得讓我們來不及察覺，就已經(jīng)悄悄地離開了，讓我們別無選擇地在時間的海洋上流浪。

但我們一直在尋找通往幸福的道路。

怎樣才能找到通往幸福的路呢？

有一對老夫婦，經(jīng)常窩在長凳上看海。一天，有一位年輕人招呼道：“你們也喜歡看海嗎？

”老人點頭示意，然后指了指身旁的老伴。這時，年輕人發(fā)現(xiàn)老人是聾啞人，而他的妻子是盲人。突然，他為自己的錯誤感到抱歉。

但老太太用極其溫和、坦然的語氣說：“是啊，我們老兩口經(jīng)常來“看”海，你肯定會覺得奇怪，其實只要彼此心靈之間不存在殘疾，我們?nèi)允莾蓚€正常的人啊！”

看到這一幕，我很震驚：兩位老人的臉上沒有自卑和遺憾，只露出了幸福自足的笑容。哦，幸福就是心與心的溝通。

是啊，他們在時間的海洋上用他們的“心靈羅盤”找到了幸福的方向?？扇绻麚Q作我們呢？在漫長的人生道路上，我們還能找到屬于自己的幸福嗎？

當(dāng)然，每個人都有自己找到幸福的方法。無論如何，我們都希望時間能給我們勇氣和智慧，讓我們永遠努力去尋找。因為幸福一定就在我們的面前，散發(fā)著熾熱的光芒，靜靜地等待。

讓我們，一起，尋找幸福吧！

尋找幸福演講稿 篇7

泗水縣育才學(xué)校張化春

各位老師：

大家好！很高興在育才學(xué)校認(rèn)識大家。阿姆斯特朗是第一位登上月球的宇航員，他曾經(jīng)說過：

“一個人的一小步，卻是整個人類的一大步”。那么，對于今天像我這樣急需要提高演講能力的人來說就是：“上臺一小步，人生一大步”。

我今天演講的題目是《做“目中有人”的班主任尋找工作的幸福感》。

讀完李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，感覺自己心靈經(jīng)受了一次洗禮，不是雞湯，勝似雞湯。***不是單純地講大道理，灌輸理論知識，而是結(jié)合自己的工作實際，將自己的工作收獲融入工作中的點滴事情中，讓人讀來如臨其境，仿佛一個個鮮活的生命躍然于紙上，映入眼簾。這場盛宴收獲頗豐，既有理論升華，也有實踐操作。

厭倦感是班主任工作最大的死敵，當(dāng)了十幾年班主任，我的思想變化如書中描述如出一轍，可我的做法卻與***大相徑庭。***20多年來，我從未厭倦過自己的職業(yè)生涯，包括班主任的工作。***說到教師的幸福，我想說：

享受事業(yè)，贏得尊嚴(yán)，贏得學(xué)生的愛，獲得同齡人得尊重，家庭幸福，衣食住行，超越自我。對比***，我真的感覺自己是那么羞愧與渺小，記得剛踏上三尺講臺時，我也曾是滿懷激情與豪邁，堅信 “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。我也堅信，只要我們撥開荊棘，勇往直前，就有破繭成蝶的一天。

然而，時間沖淡了原本的豪邁，舒緩了原本的邊緣。***的話如當(dāng)頭棒喝、醍醐灌頂，令我猛然驚醒。是啊，阻擋我前進的何嘗不是厭倦呢？

魏智淵在一篇帖子《我們的教師為什么喪失了幸福感》中提到，教師的幸福的根源可能在于制度的壓迫，可能來自教育的改革，在這種情況下，為了尋求幸福感和安全感，教師很容易拒絕變化，變得平庸。在這種狀態(tài)下生活的老師，很容易形成犬儒主義態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)為怨言滿腹、嫉賢妒能、拒絕變化。

李鎮(zhèn)西老師同樣也指出：“班主任的幸福感是因厭倦而喪失的，而厭倦感的滋生主要源于兩點：遠離學(xué)生，拒絕變化。

遠離學(xué)生，不是指在物理距離上遠離學(xué)生，而是指班主任和學(xué)生的心靈距離在拉大。本來我們面對的是一個個鮮活的生命，但因為感情的隔膜，學(xué)生在我們眼前成了物，是分?jǐn)?shù)，是試卷，是學(xué)習(xí)和考試的機器?！恐袩o人’的教育，怎么可能會有幸福感？

厭倦感怎能不油然而生？”

因此，我們必須要做到“目中有人”，學(xué)生是一個個有思想、有靈魂、有自主意識的個體，我們必須要尊重個體差異，公平公正對待每一位學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一依據(jù)，要竭力促進學(xué)生學(xué)識水平和品德修養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)得快樂，玩得高興，吃得舒心，睡得安心，不嘲笑、歧視、挖苦暫時后進的學(xué)生，讓學(xué)生在我們的班級建設(shè)中一個都不能缺席，不讓一個人掉隊是班主任的心愿，也是職責(zé)所在。為了愛，因為愛，所以愛，對學(xué)生的愛要嚴(yán)慈相濟、恩威并重，“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細微中”，要為學(xué)生樹立榜樣和標(biāo)桿作用，要求學(xué)生做到的老師首先必須做到。愛要貫穿于教育始終，學(xué)習(xí)、生活、路隊、就餐、睡眠都要加以呵護，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，潛移默化中教育改變學(xué)生，在愛的鼓舞下，讓學(xué)生健康、快樂、茁壯成長。

教師實現(xiàn)了自己的價值，得到了學(xué)生愛戴，家長尊敬，幸福豈會來得太突然，這是一種水到渠成的油然而生的幸福。

“拒絕變化”指的是一切都喜歡按經(jīng)驗辦事，總希望以不變應(yīng)萬變，或者說總希望學(xué)生適應(yīng)自己。面對不斷變化的教育對象，保姆式、警察式的班主任都會感到困惑：“唉！

老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行！”如此一來，不厭倦曾經(jīng)熱愛的班主任工作才怪。

因此，我們要加強對現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的研究，不能讓自己脫離社會、落后于時代、脫離學(xué)生。正所謂“授之以魚不如授之以漁繼而學(xué)會退而結(jié)網(wǎng)”，教師要不斷提高自己的道德水平和學(xué)識修養(yǎng)。試想，一個學(xué)識淵博、口才過硬的老師，怎么會不被學(xué)生愛戴和崇拜呢？

“要教給學(xué)生一杯水教師必須要有一桶水”，如今，一桶水已經(jīng)不夠了，教師應(yīng)該要有自來水，長流水，這源頭活水**來？只有學(xué)會學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，終身學(xué)習(xí)才是更好地服務(wù)于教學(xué)的基礎(chǔ)。應(yīng)該探索天文、地理、古代、現(xiàn)代和各行各業(yè)的知識。

甚至為了和學(xué)生能夠有共同話題，要跟緊學(xué)生步伐，美圖抖音、**微信、頭條趣拍、ps合成、**剪輯、游戲動漫等也應(yīng)有所接觸，這樣才能保持一顆永遠年輕的心，與學(xué)生有聊不完的話題，讓學(xué)生感覺自己不是老頑固、老古板，而是他們的良師益友，那學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地與老師去暢聊、去成長，幸福不就來敲門了嗎？

尋找幸福演講稿 篇8

愛，是一個美好的話題；愛，是一個永恒的話題；愛，是我們?nèi)祟愄赜械臏剀胺瞰I表達方式；愛，讓我們心存感激而歡心鼓舞；愛，讓我們因感受到世間美好而熱淚盈眶；愛，為之感動、為之慰藉、為之幸福、為之美麗！

國愛：令一個民族，在遇到天災(zāi)時，驚而不亂、難而不哭。汶川地震中，那是因為我們國家的領(lǐng)袖們以偉人的大愛，撼天動地。辛勞地屹立在災(zāi)難發(fā)生的前沿，從容鎮(zhèn)定地率領(lǐng)子民以他們那睿智的英明、偉岸的身軀、親臨現(xiàn)場指揮作戰(zhàn)，抗震救災(zāi)?！岸嚯y興邦”的巨筆、擎起了凝聚著中華民族的同心同德、同舟共濟、同心協(xié)力、戰(zhàn)勝困難、重建家園的力量大旗！子弟兵救嬰兒的笑臉如此可愛；失去親人的警花母親，為陌生朋友的孩子喂奶的慈愛精神如此可敬；那聽到地震國難消息的勇士們?nèi)鐝埲`式的英雄記者、醫(yī)生、干部、工人、農(nóng)民兄弟；那放棄自家紅火生意，帶上給養(yǎng)品親自駕車，排千難克萬險，不辭辛苦，趕赴災(zāi)區(qū)救援的工商個體工作者，等等；在這場罕見大地震的救災(zāi)過程中，我們看到的是舍小家為大家；舍身忘死愛國家的堅強著、愛國愛民者；是他們用鮮血和生命的壯烈愛心之舉，譜寫出了人間最美麗的神話！一篇篇感人的故事，令世界矚目，必將載入中國的.歷史史冊，恩澤于后代。子孫們將銘記，中國曾有過這樣愛的人間傳奇！

家愛：國家太平盛世，人民安居樂業(yè)。和諧的家庭、母親的牽掛、父親的叮囑，浸透著親人之間那種充滿著血濃于水之愛。贍養(yǎng)老人的義務(wù)與孝道、教育子女的愛心與責(zé)任、親友們往來的關(guān)懷與牽掛、和諧鄰里的快樂與開心。至親至愛、無處不充滿著愛的氣息！

友愛：工作中的團結(jié)與協(xié)作；艱難時的無私援助與支持；困惑時的呵護與鼓勵；寂寞時的關(guān)愛與慰藉。這種人間的摯愛，令人思想升華，感慨萬千，難以忘懷！

近日，結(jié)識了一位提倡“愛國教育”“親子教育”“友善教育”的網(wǎng)中朋友，對他們組成的《讓生命充滿愛》中國之聲的宣講團，很欣賞。這中宣講教育，應(yīng)該得到大力支持與提倡。在當(dāng)今的社會中，大多數(shù)家庭為獨生子女。優(yōu)越感，在孩子們的腦海里扎根，滿眼的自我觀念。有一部分孩子，自私自利，忘乎所以；一部分成年人，也存在著拜金主義思想，不惜損害國家、集體和他人的利益而中飽私囊.個別人為了一點可憐的“家產(chǎn)”，姊妹之間勿念手足之情而同室操戈；更有甚者不念養(yǎng)育之恩情與自己親生父母，因為經(jīng)濟利益而對簿公堂。所以，我認(rèn)為這樣的宣講，有利于凈化人們的思想靈魂；教育應(yīng)從孩子入手，有利于提高國民思想素質(zhì)教育。對國家提倡的精神文明建設(shè)，會起到積極的推動作用，有利于人類社會的健康發(fā)展。在人們精神匱乏的時候，需要暢飲心靈雞湯！

朋友們，讓我們用感恩的心，來回報我們美好的生活吧。愛會為人間帶來美好，愛會創(chuàng)造人間奇跡。愛就在我們身邊。愛，盡在不言中?。?！

尋找幸福演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

有人說，生活的瑣碎小事沉重地壓在肩上，只有墨與灰，哪有陽光可言?其實，陽光永遠照耀我們腳下的土地，時來的云翳只不過是情緒所幻成的，能鼓起勇氣撥開心中的烏云，就是一個新的世界。如果你被瑣事所累，那可以放自己一個短假，摘下手表，痛痛快快毫無保留地所有的壓抑釋放出來;如果挫折總和你過不去，可以把它拋在腦后，捧茗撫卷，也會令自己神清氣爽。

美麗的春天不會永遠存在。生活中的冬天是讓人更清醒的方法。因此，經(jīng)歷艱辛并不是壞事?？嚯y能讓你更快地找到幸福的源泉，那就是甜蜜的春天。

幸福不是不可避免的。不是每個人生來就有幸福的權(quán)力。它是用你的一切辛勞換來的，不是從天上掉下來或在街上撿到的。

因此，當(dāng)你處于困境之中，你可以對自己說：我是幸福的;至少我還有信仰，只要我有信仰，我就幾乎擁有幸運，幸運的是我還有容身之處。

星星的閃爍是宇宙的光，花朵的綻放是整個花叢的綻放。當(dāng)你太渴望追求某件事卻沒有實現(xiàn)時，你應(yīng)該學(xué)會放手。就像一片枯黃的樹葉緊緊地抓住樹枝不放，秋風(fēng)掠過，只能苦苦地掙扎著，它看到的只是一片葉子的寬度;如果它懂得放棄，脫離樹枝，在空中打幾個圈子最后落回屬于它的大地，它看到的是一棵樹的全貌。

這是葉子的幸福。

人生只不過如此，潮來潮往。它只是獨自走過海灘。 潮汐襲來時，它穿過海灘留下的腳印被淹沒了。 退潮后，沙灘上的腳印消失了。

所有的不幸都是你自己釀的苦酒。你有權(quán)選擇喝還是不喝。微笑地端起酒杯，劃一條通向地面的拋物線，你就會覺察自己是如此地幸福的。

人活著就是幸福的。穩(wěn)坐自己的幸福摩天輪，快樂地暢游生活吧!它是屬于你，是世界上獨一無二的，好好珍惜，享受生活，讓幸福常駐在您的身邊。

尋找幸福的演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

小時候，幸福很簡單。 當(dāng)我長大的事候，簡單很高興。我是一個快樂而單純的孩子，站在歲月的岸邊，我是一個虔誠的賞花人，徘徊在淺淺的時間里，我在記憶中漸漸溫暖。

依稀還記得小時候家門口那顆歪脖子的老槐樹，那陣陣飄灑的香甜;還記得外婆不成調(diào)的歌謠，一遍又一遍，似乎訴說著多年前的故事;還記得最愛的梧桐雨，想象自己是被雨淋綠的芭蕉，于是紅了櫻桃。

最愛媽媽每周末從不間斷的紅燒肉，不絕耳的嘮叨在我聽來無比幸福;最愛爸爸永遠不老的堅強而有力的臂膀，帶我去看最美麗的風(fēng)景;最愛他們撫摸著我的額頭，寵溺地把我看做永遠也長不大的孩子。

你看，幸福多么簡單。它或許只如春天萌發(fā)的一株嫩芽，夏日水邊漫天飛舞的螢火，秋天姑娘經(jīng)商飄舞的絲巾，冬日里孩子向空中吐的一口白氣。其實，很多情節(jié)都可以歸結(jié)為幸福。

只是，我們的腳步太匆忙，總是錯過它，所以我們要學(xué)會小心走路。因為幸福閃過，即在一瞬間。

時間就像陀螺。它讓我遠離那些藍色的回憶。我的幸福長著風(fēng)的模樣。我開車離開了最初的起點，經(jīng)過青年站。風(fēng)告訴我記憶是一扇緊閉的門。既然不能打開，我就選擇繼續(xù)。

生活在幸福記憶中的人只能向過去獻祭，卻看不到初生的花朵。

現(xiàn)在我漸漸明白，幸福并不意味著無情的笑聲。它沉淀著痛苦后的歡愉與釋放，擁有著舍棄后的豁達和明朗，昭示著一份明媚的心境和態(tài)度。沒有歡笑的人生不完整，沒有眼淚的人生更是一種殘缺。

既然我注定要哭和笑，我寧愿像倪睿一樣唱：讓它來吧，我會隨風(fēng)飛翔。

我長大了，學(xué)會了用新的眼光去尋找和尋找幸福。一路磕磕碰碰的我及時在迷茫的黑夜也尋求那一點點的慰藉。我很慶幸，我沒有對生命妥協(xié)，沒對命運就范。這便是我渴求的幸福的溫存吧。

是誰說過，生命是一片純白的空地，孤獨的人們在這上邊反復(fù)徘徊，而我在這一片純白之上哭了又笑了，一點點明白人世所謂的幸福。

原來幸福，真的很簡單。

尋找幸福的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們開始自覺地尋找幸福，這是對人類生活的追求。但是，對幸福的解釋從未被標(biāo)準(zhǔn)化，甚至我們都不知道什么是幸福越來越多？

尋找幸福演講稿 篇10

本文共有1518.5個字。如果對你有幫助，你可以購買并獎勵激情燃燒的草根，找到幸福的足跡

各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好！

我今天演講的題目是《激情燃燒基層，尋找幸福足跡》。

汪洋書記在我省“兩會”期間參加人大代表討論時再抒妙論：幸福在老百姓的眼中像花兒一樣，黨委**要創(chuàng)造花兒生長的環(huán)境和條件，提供充足的陽光、純凈的空氣、肥沃的土壤。我們每個人都得除草、澆水、松土和殺蟲。

每個人都是創(chuàng)造幸福的主體，幸福廣東是一個共建共享的過程。

2019年7月，我被分配到翁源縣新江鎮(zhèn)。剛走出校園的我，對初入社會的工作帶著些許期待。然而，站在新江小鎮(zhèn)的簡易大門前，卻有人傷感：

“翻新的辦公室，點綴半圈危樓。”走廊、樓梯、天花板……處處可見白墻裸露著黃磚。只有三個公共浴室和兩個罷工。

在空蕩蕩的宿舍里，只有我的思緒在旋轉(zhuǎn)，盯著掛著的燈泡，默默地想：在這里，怎樣才能找到幸福的曙光？

黑夜給我黑色的眼睛，但我會用它來尋找光明。

新江地處邊遠地區(qū)，貧困落后，村民收入很低。每年年初前，都有家長在續(xù)簽會上辦理助學(xué)貸款手續(xù)。沒有這筆錢，孩子們就很難上學(xué)。

一些家長由于處理順序錯誤，不得不在縣、鎮(zhèn)、村之間來回奔波；當(dāng)我得知沒有村委會的印章并且鎮(zhèn)上沒有印章時，我感到非常焦慮。見他們緊鎖的眉頭，我感同深受，而能幫上忙的微不足道，不過是在書記簽過的**上蓋個章罷了。當(dāng)蓋上**印章，完成申請后，他們點頭、握手、道謝，臉上無不露出燦爛的笑容，如同破曉的一縷晨光，打破陰霾。

他們的笑，溫暖我的心。2019年罕見的“5?6”特大洪災(zāi)，貪婪地侵蝕著山莊村落，沖壞房屋多達八萬八千間，二十五萬村民無家可歸、傷心落淚。

災(zāi)后，**籌集資金，多方協(xié)助，努力為全家蓋新房。由于資金、時間、人員等方面的問題，在重建過程中，很多事情都需要自己去做：你清理過下水道嗎？

做過床架，刷過油漆嗎？這些我們都干過。入住的前一晚，我們和村民一起點綴災(zāi)后新村的文化室，搬電視、拼球臺、剪花紙、貼裝飾……我們就像一家人，在歡聲笑語中忘卻了勞累。

我回到宿舍時已經(jīng)很晚了。我筋疲力盡，但帶著大家的微笑和新村的幸福，我甜蜜地睡著了。

尋找幸福演講稿 篇11

幸福，源于一點點感動

每個人都在追求幸福。什么是幸福？我想對于一位潛心藝術(shù)研究的藝術(shù)家來說，創(chuàng)作出了一件得意的作品時，他心中是激動幸福的；對于喜歡釣魚的漁夫來說，當(dāng)他釣到一條大魚時，他的心是快樂的；對于熱愛烹飪的家庭主婦來說，當(dāng)她為家人準(zhǔn)備豐盛的晚餐時，她感到無比幸福；但對于農(nóng)民來說，看著田里莊稼的生長勢令人欣慰的，他的心也是極其欣慰的。而對于我們的老師來說，當(dāng)他們班上的學(xué)生理解了，課堂氣氛很好的時候，他們會感到高興。

自己精心準(zhǔn)備的課，得到聽課人的肯定時也會感到幸福。自己寫的**得獎了、自己所教的學(xué)生考試成績優(yōu)異、當(dāng)一個成績落后的學(xué)生在你指導(dǎo)下進步了，一個犯錯的學(xué)生在你的教導(dǎo)下改正了，這都是幸福。

記得去年九月的一個周五下午，我正在教室里組織孩子們放學(xué)，突然門外來了兩個高高的小伙子，站在教室門口喊著：“黎老師，黎老師！”我仔細一看，那不是剛剛畢業(yè)的班上的兩個學(xué)生嗎？

一個是有名的調(diào)皮大王，整天惹是生非的張業(yè)立，一個是有名的懶蟲，經(jīng)常不完成作業(yè)的王冬意，兩人經(jīng)常被我叫到辦公室?guī)椭逃?。他倆紅著臉說：“黎老師，我們回來看看你！

”手里還提著幾個不太像樣的蘋果。然而，在這一刻，我的心卻有了一種說不出的感動，充滿了無比的幸福。

再說我去年新接的這個班吧，用辦公室老師的話說，我們班的孩子都是“奇葩”，既有聰明能干、穿著漂亮、家境較好的孩子，老師們都開玩笑說我們班有一群“白富美、高富帥”，也有家長蠻橫不講理的孩子，更因為還有兩個特殊的孩子。一個是岳志名，大家都知道。上學(xué)期，我們經(jīng)常不回教室。我和孩子們經(jīng)常在操場上和沙坑里發(fā)現(xiàn)他，然后把他拉回到教室。更有幾次，他還跑到小天井中間的魚池里去捉魚，任憑我怎么叫他他根本就不理睬。

捉的興奮時，還跺著雙腳去踩，真讓我哭笑不得。最后，保安把他從水里抱了起來。las，我不知道我有多少次將他拖到辦公室接受教育，也不知道他是否能聽懂。

漸漸地，他不再去抓魚了。他知道他會在課堂上回到教室。有時他拿著我們不太懂的畫去辦公室拿寶藏貼紙?？粗⌒〉倪M步，我的心也有了些許的安慰。另一個是叫王棽藹的女孩，她的情況要比岳志名好一些，但她基本上不做作業(yè)，語文考試就在試卷上亂填一些阿拉伯?dāng)?shù)字。

家長對她的學(xué)習(xí)卻十分重視。其他的孩子做完家庭作業(yè)就出去玩了。她一個字也沒寫。她請其他孩子監(jiān)督她。她一會兒就跑了。有好幾天中午，我不得不叫她到講臺上說：

“王棽藹，乖哈，老師幫你把飯打好，你寫完作業(yè)就吃?！比齻€生字她磨磨蹭蹭一直寫到一點多鐘才寫完。就這樣，訓(xùn)練了好多次，她慢慢地能完成作業(yè)了，有一天竟然把布置的家庭作業(yè)也抄好了，拿來我看，我激動得在班上大大表揚了她一番，還發(fā)給她兩個寶貝貼。

這一刻，我感動了，看到他們有了這么微小的轉(zhuǎn)變，我的內(nèi)心洋溢著巨大的成就感和幸福感，感到自己的心血沒有白費。

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幸福主題演講稿

天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。為了確保此次的演講萬無一失，把一部分時間花在演講稿上是有用的。演講稿又叫演說詞，是在大會上或者其他公開場合發(fā)表個人的觀點，見解和主張的文稿。那么一篇優(yōu)秀的演講稿究竟該怎么寫呢？下面，小編為大家整理的“幸福主題演講稿”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幸福主題演講稿(篇1)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

幸福，就像一顆奶糖，含在嘴里，甜甜的;幸福，就像一朵鮮花，開在枝頭，美美的;幸福，就像一盞明燈，照在眼前，亮亮的;幸福，就像一件棉衣，穿在身上，暖暖的。幸福，就像一個淘氣鬼，躲在暗處，靜靜地看著你，偷偷地關(guān)注你，默默地跟隨你，悄悄地愛著你……

春天里，幸福是媽媽的叮囑。當(dāng)我與好友一起興高采烈地出去春游時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：注意安全呀，孩子;當(dāng)我奔跑得汗流浹背想要減衣時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：注意保暖呀，孩子;當(dāng)我背著書包喜笑顏開地走向?qū)W校時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：努力學(xué)習(xí)呀，孩子……春天里，花兒朵朵，叮囑聲聲，幸福陣陣環(huán)繞著我。

夏天里，幸福是爸爸的蒲扇。當(dāng)我滿頭大汗地跑回家時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我頓時神清氣爽;當(dāng)我為一道難題焦頭爛額時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我頓時豁然開朗;當(dāng)我睡在床上燥熱得輾轉(zhuǎn)反側(cè)時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我頓時心平氣和……夏天里，烈日炎炎，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，幸福陣陣吹拂著我。

秋天里，幸福是老師的教誨。當(dāng)我犯下錯誤，不知所措的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：知錯能改，善莫大焉;當(dāng)我考試失敗，灰心喪氣的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;當(dāng)我取得成功，驕傲自滿的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：謙受益，滿招損……秋天里，碩果累累，教誨聲聲，幸福陣陣包裹著我。

冬天里，幸福是好友的關(guān)愛。當(dāng)氣溫驟降，我冷得瑟瑟發(fā)抖的時候，好友會慷慨地給我圍巾，幫我御寒;當(dāng)我寂寞孤獨，百般聊奈的時候，好友會熱心地陪我聊天，逗我玩樂;當(dāng)我學(xué)習(xí)退步，無計可施的時候，好友會真誠地施以援手，為我出謀劃策……冬天里，白雪飄飄，關(guān)愛沉沉，幸福陣陣溫暖著我。

不必慨嘆煩惱的存在，不必害怕困難的挑戰(zhàn)，不必?fù)?dān)心失敗的困擾，不必畏懼寒冷的侵襲，因為幸福就在每一天，就在我的身邊，與我不離不棄。

幸福主題演講稿(篇2)

今天站在這里，我們首先想問同學(xué)們一個問題：你知道，幸福是什么嗎?

我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，我能嗅出陽光和早晨的味道;

幸福是陽光明媚的上午，我抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風(fēng)吹過，文字劃過;

幸福是小雨淅瀝的午后，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音;

幸福是華燈初上的傍晚，我走在回家的路上，聽到一首熟悉的老歌，回憶在腦海里逐漸清晰;

幸福是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒適，是令我經(jīng)?！膀嚾换厥住钡奈⑿?。

可是，今天在這里，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長會是令我們終身難忘的。那天是個平凡的日子，但因為我們的家長會卻讓那天不再平凡與單調(diào)。我們每個人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最后，我們將信交到爸爸媽媽的手里，并給了他們一個大大的擁抱。那一刻，我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。于是，從那天開始，我們班發(fā)起了“給爸爸媽媽一個擁抱”的活動，要求每天離開家或者回家時，都先給爸爸媽媽一個擁抱。這學(xué)期，爸爸媽媽們也給我們每個人回了一封信，每周三易老師都會念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學(xué)會了相互理解與體諒。在周五見到他們的瞬間，再回給他們一個擁抱，讓他們也體會這種幸福。

我們常感覺其實“被愛”是一種由衷的幸福，尤其是我們正被很多人愛著。除了自己的爸爸媽媽，還有老師，同學(xué)，以及班里其他同學(xué)的爸爸媽媽。五年來，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏?。我們班李雨芮的媽媽給全班帶來了美國的風(fēng)土人情，讓我們感受來自迪斯尼的快樂;池翔的媽媽給我們講述了美麗的寶島——中國臺灣，在課中她成了親切、熱心的導(dǎo)游;賈淘淼的媽媽給我們講述了女生的青春期，讓我們在青春期到來時不再恐懼;范梓愉的爸爸帶我們?nèi)昙壨瑢W(xué)去了一次熊貓基地，讓我們感受大熊貓的可愛;王安琪的爸爸帶我們?nèi)チ丝萍拣^，讓我們體會到4D電影的神奇;陳俊輝的媽媽每次活動，都為我們提供道具;演講彭瑞其的爸爸每次出國，都給我們帶回英語科學(xué)的書等等，被這么多爸爸媽媽們愛著，我們怎能不感到幸福?

幸福也是我們走向成功與自信的過程。五年前，我們剛走入校園時，都還是靦腆的孩子，不敢在公共場合講話，也不敢站在這里給大家做演講?？墒墙?jīng)過一次次的班級活動的錘煉，我們變得自信與勇敢。每周兩次的晨讀演講，每周一次的小老師活動，每周一次的主題隊會，這么多的活動讓我們在忙碌中自信而快樂。我們喜歡在假期后與同學(xué)一起分享趣聞;喜歡在才藝秀中展示自己的技能;喜歡用學(xué)過的英語舉行卡拉OK比賽，朗誦比賽;喜歡推薦自己喜歡的書，并分享自己的讀書心得;喜歡和同學(xué)們探討歷史史實，在歷史的長河中徜徉;喜歡看同學(xué)們精心彩排的各種小品短劇……每當(dāng)看見臺上神采飛揚的同學(xué)，我們都能感受到成功的喜悅。這怎能不說是一種幸福?

幸福是什么?幸福是即將到來的六一，我們在臺上展現(xiàn)出的優(yōu)美的舞姿;是收到的一份小小的，卻暖暖的禮物;是努力學(xué)習(xí)后換來的“甜美的果實”;是假期和爸爸媽媽去游覽壯麗的河山后，讓悠久的文化鐫刻于心間……

其實，只要我們用心體會，用心感受，我們身邊的點點滴滴都是幸福。

以幸福為主題的演講稿范文篇3

“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今?！?/p>

毫無疑問，這個男人的名字將伴隨我一生?？v使沒有煙花的國度，也將因他而絢爛。

20xx年最冷一天，他飛身一躍，斬斷了一切塵世間的囂煩，卻讓我知道了永遠。

散落人間的天使，墜入凡塵的精靈，我依然堅信，他從未離開;亦或許，他并未停泊，只是路過蜻蜓。

多少無眠仲夏夜與他的電影擁抱，多少清冷歲月與他的音樂同眠。仿佛時光沒有擱淺，卻是走得，慢了一點。

如果你沒有看過《霸王別姬》，那么永遠有一個經(jīng)典你未發(fā)現(xiàn)。

如果你沒有看過“20xx熱情”，那么你的生命永遠有潛在遺憾。

在這里，我不想再去歌頌他的音樂，因為經(jīng)典永遠都是經(jīng)典。

在這里，我不想再去贊揚他的電影，因為經(jīng)典永遠都是經(jīng)典。

即便只是這個名字，已然就是傳奇。

人間若有奇男子，第一當(dāng)屬張國榮。

我想去(五月太陽國度的)布宜諾斯艾利斯，那里是他信徒的摯愛。

我想去浪漫之都的嘎那，那里成就了“虞姬”，成就了中國電影。

我想去楓葉落滿天時的加拿大，那里的長椅上鐫刻著他的名字。

我想去香江流淌入“紅勘”的地方，那里是我的夢鄉(xiāng)。

我非常幸福，我知道再冷也不用驚怕。即使寒風(fēng)穿過衣裳，他也暖我胸膛。仿佛與他攜手，同步走向春暖花開的地方。

我非常幸福，能與他同途偶遇在這星球上，就沒有遺憾。生命成長的代價與刺痛，在他的笑容下，都被融化。

我非常幸福，他給了我最真的夢，最真的痛。似乎收攏了一切，從此不再為失意悲傷，不再為未來迷惘。

我非常非常幸福，他改變了我的人生觀，讓我知道與人為善的快樂，找到了生命的價值與理想的渴望。

我非常非常非常幸福，他將風(fēng)采與信念留下。幫助孩子們重新延續(xù)夢想，每一刻都感受到慈善給我的力量。

我非常非常非常非常幸福，有一群他的孩子，奔忙于患難的人群中，只為收獲幫助他人時，得到孤寡老人、失學(xué)孩童、民工子弟、絕癥病人、以及所有社會弱勢群體的一份微笑。去幫助他們再次重新延續(xù)夢想。

很慶幸，我是他們其中一員，我們擁有共同的名字，請叫我們一聲“Leslie”!

感謝所有人，感謝張國榮先生，最后，請允許我在此對他作一番獨白：

Gorgor，我好牽記你，多謝你。沒什么好給你，但求憑這闋歌，謝謝你風(fēng)雨里，都不退愿陪著我。暫別今天的你，但求憑我愛火，活在我心里，分開也像共同度過。

幸福主題演講稿(篇3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好!今天我演講的題目是：請牢記“安全為天、生命”。

朋友，當(dāng)您每天上下班的時候，您的心中是否惦記著安全呢?當(dāng)您在工作崗位上違章的一剎那，您是否會想到因為我的一個小小的、小小的違章，會導(dǎo)致事故的發(fā)生而使自己或者工友的生命受到傷害呢?如果，您還沒有，那請讓我提醒您，時刻牢記“安全為天，生命”。

人的生命只有一次，每一個人都想笑語長在，每一個家庭都愿幸福美滿，每一個企業(yè)都愿興旺發(fā)達，然而這一切都離不開安全，安全是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，是企業(yè)的天字號大事，更企業(yè)是的生命。沒有了安全就談不上我們企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，沒有了安全也就更談不上我們職工的幸福生活。然而由于我們安全理念沒有深入人心，部分干群不重視安全、不講安全、不懂安全、不要安全;由于我們少數(shù)干群安全意識淡薄，對安全工作，說起來重要、干起來次要、忙起來不要，違章指揮、違章操作;由于我們的作業(yè)規(guī)程和安全規(guī)程不能在現(xiàn)場真正的落實等等，等等的一些原因，安全事故就象苞米花一樣接二連三，一起又一起的發(fā)生，吞噬著我們的生命，毀壞著我們的幸福。

“前車之鑒，后事之師”，安全工作永遠是‘從零開始，向零進軍’。曾經(jīng)的苦難和屈辱，更加堅定了我們對安全工作的決心，在艱難而又曲折的道路中，我們從積極建設(shè)企業(yè)的安全文化建設(shè)、提高職工安全意識入手，從爭做本質(zhì)安全型職工做起;我們從精細化管理、落實安全生產(chǎn)責(zé)任制著手，從創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)隊、標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化崗位做起，我們用“猛藥”治“三違”，用“重錘”砸“隱患”，我們要用行動告訴大家：杜絕三違，遠離事故。我們的目標(biāo)是：讓安全成為一種習(xí)慣，讓行為變得更安全。我們腳踏實地，我們信心百倍，因為我們心中永遠有一個不變的理念“安全為天、生命”!

幸福主題演講稿(篇4)

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家早上好！

燦爛的五星紅旗在冉冉雄壯的國歌聲中升起，我們迎來了嶄新的一周。今天我在國旗下演講的主題是“愛校”。我們的校園美麗和諧。在美麗的環(huán)境里，校園里的一切都那么明亮，我的記憶力出奇的好。收獲知識的喜悅已經(jīng)成為激勵我進步的力量。陽光照耀的窗戶里，傳來讀書的聲音，像是一組跳躍的音符，奏響了我們跨世紀(jì)一代的志向。知書達理，誠實守信，成了我們學(xué)校每一個學(xué)生的追求。

我們學(xué)校是一個歡樂幸福的大家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我們親人的關(guān)心和愛護，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣，這些都感動了我，溫暖了我，讓我對學(xué)校有了特別深的感情。我愛我的校園，明亮的教室，干凈的操場和綠色的花壇。我愛我媽媽一樣的老師，我的同學(xué)像兄弟姐妹一樣。這個校園充滿了我們的歡笑和歡笑，留下了我們成長的腳步，展示了我們鍛煉的身影。我們?yōu)樽约旱某砷L打下了堅實的基礎(chǔ)。

雖然我們每個學(xué)生目前都做不了什么對學(xué)校有很大貢獻的事情，但是如果我們用心去維護學(xué)校和班級，哪怕是為學(xué)校和班級做點小事，只要認(rèn)真去做，就是愛學(xué)校愛班級，這是一種奉獻。愛學(xué)校，愛上課，體現(xiàn)在日常細節(jié)上微點；體現(xiàn)在遵守學(xué)校規(guī)章制度；體現(xiàn)在尊重教師，維護集體榮譽；體現(xiàn)在禮貌語言的使用上。

所以我愛學(xué)校，所以我打掃校園的每個角落，掃除落葉、紙屑和灰塵。一個人的努力，給全校師生帶來歡樂。愛學(xué)校就要保護好學(xué)校里的每一棵樹草，不摘花不折枝。愛學(xué)校，就要保護學(xué)校的公物，不在桌椅上亂涂亂畫，不在墻上亂涂亂畫，不在宿舍亂丟垃圾。

愛學(xué)校，我們每天都會遇到老師和同學(xué)說：“早上好或者你好”；不小心碰到同學(xué)說了句“對不起”；向同學(xué)借的東西要趕緊還，說一聲“謝謝?！蹦愕囊慌e一動總是體現(xiàn)出你作為一個人的品質(zhì)——表達你對學(xué)校的熱愛！“同學(xué)們，學(xué)校的主人是誰？”“是我們！我們是學(xué)校的主人！”是的，從我們走進校園的那一刻起，我們就成了這里的主人，這就是我們的家。相信同學(xué)們會以高度的責(zé)任感愛護好自己校園里的每一棵樹每一棵草，親手維護好校園里的一切，口若懸河的宣傳學(xué)校的優(yōu)勢。這樣做是為了證明你的行為是正確的。

在這種整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)會讓我們感覺更舒服。正如作家所說，環(huán)境是靈魂的港灣，畫家說，環(huán)境是靈感的源泉，戰(zhàn)略家說，環(huán)境是制勝的法寶，教育家說，環(huán)境是塑造人的搖籃。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得寫字，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，高尚的道德；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會謙遜，學(xué)會做人。在美麗的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，健康成長。

謝謝大家！

幸福主題演講稿(篇5)

愛讀書，我尤愛讀清華大學(xué)吳維庫博士的《陽光心態(tài)》，我從中看到了知足、感恩、樂觀開朗的心態(tài)，它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。

具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，可以引導(dǎo)人們調(diào)整好自己，營造知足、感恩、樂觀開朗的心理，樹立喜悅、樂觀、向上的人生態(tài)度，使人幸福。

一個人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財富、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定，要學(xué)會感恩、欣賞、給予、寬容。

我幸福，我感恩。

雖然我是一名普通的助產(chǎn)士，但我幸福，因為我在迎接一個個新生命降臨人間。

雖然我是一名中專生，但我幸福，因為我有一份快樂穩(wěn)定的工作。

雖然我有一些缺點和不足，但我幸福，因為我的領(lǐng)導(dǎo)包容我。

雖然我在工作中會有不妥，但我幸福，因為我的同事總是及時給我彌補。

雖然我收入不高，同事還會罰我請客，但我幸福，因為可借此與大家聚一聚，彼此溝通，讓我享受到融洽的集體氛圍。

雖然我不是一個漂亮的女人，但我幸福，因為丈夫總是說:我老婆很善良。

雖然我工作二十多年上班仍騎自行車，但我幸福，因為我環(huán)保，我節(jié)約，我還可以在風(fēng)景如畫的大道上慢慢欣賞姑娘們漂亮的服飾，小伙們優(yōu)雅的風(fēng)度，幼兒們滿跚學(xué)步的憨態(tài)，蝴蝶自由飛翔的美麗

我感恩父母給了我生命，感恩丈夫給了我家庭的溫馨，感恩女兒給了我天倫之樂

我感恩領(lǐng)導(dǎo)包容我的缺點與不足，感恩同事們的團結(jié)協(xié)作，讓我愉快的完成每天的工作

我感恩我們的團隊是一個充滿愛的團隊。雖然有老有少，彼此都有不同的性格缺陷，也有不同的個人特點特長，但我們長短互補，互相團結(jié)，支持鼓勵，我們以陽光的心態(tài)對待我們的工作，為病者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，積極樂觀面對生活，展開燦爛的人生。

愿我們都能帶著陽光心態(tài)，締造陽光般的生活，去感恩，去幸福。

我感恩，我幸福!

幸福主題演講稿(篇6)

尊敬的老師：大家好!

我是中心小學(xué)三年級一班的韓曉彤。

今天，我演講的題目是《我說幸福》。

作為一名小學(xué)生，我的天空只有明亮的藍色，口中嚼嚼泡泡糖，空閑看看動畫片。遇到一點不開心的事，還會耍耍小公主的脾氣。難怪媽媽有時批評我：把你送到老家鍛煉鍛煉，不然你體會不到什么是幸福!

什么是幸福呢?

幸福如同春天花園里的香氣，看不見摸不著，但芬芳卻始終圍繞著我。

小時候，幸福像包著彩紙的糖。爺爺奶奶、叔叔阿姨都很寵愛我。那時候，快樂的事太多，連夢都是甜的。

長大一點，幸福是和爸爸媽媽一起度過的時光。晚飯后，牽著爸爸的手散步是幸福;溫暖的被窩里，柔和的燈光下，聽媽媽講故事是幸福。

校園里，朗朗的讀書聲，歡快的嬉鬧聲，老師的關(guān)愛，同學(xué)的互助，幸福就像每天的朝霞夕陽，伴我快樂成長。

寒假里，我讀了一本書，名字叫《建設(shè)幸福中國》。我終于懂得了幸福更深刻的含義。“不花錢，有學(xué)上”，給貧困的孩子帶來受教育的幸福;醫(yī)療保障，給病痛中的老百姓帶來健康的幸福;寬敞明亮的樓房，給低收入家庭帶來溫暖的幸福。以上種種，都是我們身邊的幸福，是人民的幸福、國家的幸福，是我們應(yīng)該放聲歌唱的幸福。

(唱)“幸福中國歡樂祥和/每一朵微笑都銘刻陽光雨露的潤澤/幸福中國和美同歌/民富國強永遠讓我們共把甜蜜收獲”。

我們在享受這些幸福的同時，更應(yīng)該懂得：幸福是創(chuàng)造、奮斗而來的，建設(shè)幸福中國人人有責(zé)。作為少先隊員，我們應(yīng)該樹立遠大理想，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，德智體全面發(fā)展，為建設(shè)“幸福中國“而努力，讓幸福像花兒一樣開遍全中國!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

幸福主題演講稿(篇7)

親愛的老師、同學(xué)們：

什么是幸福？當(dāng)我生病時，幸福是我忙碌的身影。

二年級的時候，當(dāng)我早上起床的時候，我感到頭暈。媽媽拿了溫度計給我。我385歲的時候真的發(fā)燒了。媽媽騎著電動車，到了離我們家最近的小診所，醫(yī)生檢查以后確定是發(fā)熱了，和藹的問我你打大針還是打小針，我一開始不知道是什么意思，媽媽溫柔的說：

打大針是在手上打吊瓶輸液，打小針是在屁股扎小針。我想了想馬上回答：打手上的。

醫(yī)生開完處方后，我要打針。

**給我配好藥開始打針了，我緊緊的閉上眼睛，不知不覺**已經(jīng)把針打扎進手背上了，我躺在病床上一動不動。媽媽看著我害怕的樣子親切的說：你餓不餓啊，我去給你買飯去。

我說了聲餓。媽媽就去買飯了。媽媽知道我最喜歡什么。過了一會兒，她買了一個嘗起來像巧克力的奶油蛋糕。我很高興我拍手。

**阿姨看見趕緊說：慢點，小心你手里還有針。打完針后，姨媽給我扎了一根小針。注射期間，我已經(jīng)吃飽了。

手上的針被拔了出來，留下了一個紅點。

下午我去上學(xué)，媽媽看到我進了校門，我想媽媽一定很疼我，我一定要趕緊把病治好。晚上，媽媽去小診所，問醫(yī)生需要玩幾天。醫(yī)生說四天。第二天，我又去打針了。接下來的兩天，我病得很重，頭暈，流鼻涕。我媽媽去學(xué)校給我的

我請了三天假。親愛的，別再發(fā)燒了。媽媽說這話的時候，眼淚都掉下來了?？吹綃寢屘畚业臉幼游乙部炜蕹鰜砹耍蝗幌肫鹆艘皇赘枋郎现挥袐寢尯?，我覺得立刻感覺到這個世界上，我是最幸福的，因為無論在我快樂和病痛的時候，媽媽總會默默地守在我身旁，這就是幸福!

關(guān)于幸福生活主題演講稿篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

什么是幸福？幸福是一種占有，幸福是一種幫助，幸福是一種默默無聞的奉獻。

幸福是一種擁有。我有一個可愛的哥哥，李柯麟。他活潑好動，又懂事可人。

一天，我生病了，很難受。弟弟就把他最愛的，最珍惜，攢了好久的零食，都奉獻給了我，我不肯吃，畢竟那是他最喜歡的。我們倆推來推去，為了領(lǐng)弟弟的情我吃了一些，我吃的時候，發(fā)現(xiàn)弟弟的喉嚨上下動了動，我問他吃嗎，他死活說不吃，對于這樣一個小饞貓來說他能抵擋這樣的**，是有多大力量的支撐啊!

此時此刻，我感到全身充滿了力量。是哥哥給了我力量，是幸福給了我力量！這是我的好中國家庭。擁有就是幸福!

幸福是一種幫助。我有個小追蹤器。她叫姜歡新。她說她是我的小小的追求者。

我是學(xué)生會的成員。我也是六班的班長。我每周都要寫一篇課堂總結(jié)，但我身邊每天都有很多其他的事情。所以，總是忘了這碼事。他每周都提醒我，有時也給我寫信。她總是支持和幫助我的工作。

我很快樂，但我不能被這種快樂所放縱，做我自己的事情。幫助就是幸福。

幸福是一種默默無聞的奉獻。我的父母和姐妹們希望我能得到堅定的支持，永遠支持我，保護我，鼓勵我，愛我。他們每天不怕勞苦的工作，為了給我為了給我更優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，他們用先嚴(yán)后松等教育方法，教育我，當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)、生活、友誼等方面的問題時，他們會為我指路，像明燈一樣照亮我前方的路。

爸爸每個周末還會為我做好多好吃的，天天讓我吃好吃的，永遠把最好吃的留給了我，爸爸還為我灌輸人生哲理，當(dāng)我面對一些人生選擇的時候做出最佳選擇有父母的愛就是幸福。

幸福從此對我來說，有了答案。幸福是一種占有，幸福是一種幫助，幸福是父母的愛

關(guān)于幸福生活主題演講稿篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

幸福，一個簡單的詞藻。就是在普通的生活中，也無處不在它的細小的身影。

一、幸福是一杯清茶

到了初中，學(xué)習(xí)更繁忙了，每天晚自習(xí)回家，就再沒有時間與爸爸媽媽交流，每當(dāng)我提起筆來準(zhǔn)備寫字，一杯清茶就在我手邊了，一股清香霎時彌漫開來，使我緊張了一天的神經(jīng)能得到短暫的放松。抬起頭來，卻又不見了媽媽的身影。白開水上漂浮著一些茶葉。茶在水里泡了很長時間，茶變得很香。

只要寫作業(yè)寫累了，低下頭來，品幾品茶水，幸福的滋味便漫上心頭。

二、幸福是一種陪伴

這個七年級，我加入了管弦樂隊，每周到常州練習(xí)。每次，爸爸媽媽都會陪著我，反復(fù)聽我拉一首歌，但他們從不厭倦，有時還會糾正我的坐姿。因為父母的陪伴，我在舞臺上不再孤獨和害怕。

三、幸福是一份牽掛

上一星期，爸爸去了北京學(xué)習(xí)。我父親一到北京就給我發(fā)了一條信息，告訴我在路上要小心，早點睡覺。而每天晚上，一回到家我就迫不及待地想與爸爸網(wǎng)聊，就好像與爸爸一起談話一樣。

盡管爸爸遠在北京，帶著這份牽掛，那句牽掛就像一股暖流，滲透到我的心里，讓我很開心。

生活若是一杯白開水，幸福便是水里的茶葉;生活若是獨奏的小提琴曲，幸福便是有一個忠實的聽眾;生活若是**機，幸福就是親人從**那頭傳來的問候

幸福到底是什么：我不知道，我只知道幸福無處不在，只需要我們放開心扉去尋找它，感受它，幸福就會悄悄來臨。

關(guān)于幸福生活主題演講稿篇四

親愛的老師、同學(xué)們：

幸福，是什么?

其實，幸福很簡單，它就像冬天里的一縷陽光，雖然很渺小，卻能給我們帶來溫暖;它就像秋天樹林里飛舞的落葉，雖然很平凡，卻數(shù)也數(shù)不清;它就像夏天的風(fēng)，雖然是微弱的，卻能帶給我們涼爽;它就像春天里的一棵綠柳，雖然是微不足道的，卻在蓬勃生長

對于海倫凱勒來說，看見多姿多彩的大自然，欣賞著五顏六色的花兒，仰望著高大挺拔的樹木;聽見各種各樣的聲音，分享鳥兒的歌唱，聆聽大自然的美。這也許是我們每個人都能得到的，但這是海倫凱勒一生所渴望得幸福。我們，還奢求著什么?

我們無時不刻擁有著它們，這，難道不是幸福嗎?

對于那些生活在黑暗社會的人來說，能擁有一個幸福美滿的家庭，一家人過著平凡而又充實的生活，不用為溫飽問題所困惑。我們能遠離戰(zhàn)爭和生命的煙霧嗎？我們需要擔(dān)心嗎？我們需要困惑嗎？

我們，還奢求著什么?

我們不必?fù)?dān)心，也不必困惑。那不是幸福嗎？

細細回憶生活中的點點滴滴，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實，幸福離我們很近很近。

幸福就是在我們風(fēng)吹雨打，四顧茫茫時，朋友為我們伸出援助之手，幫助我們渡過難關(guān);幸福就在人生道路上你迷失方向時，老師的一句鼓勵的話語，為我們指引正確的道路;幸福就是在我們成長搗鼓中遇到坎坷的時候，父母對我們細心的開導(dǎo);幸福就是在我們無助時，同學(xué)句句關(guān)心的話語

哦，原來幸福是那么簡單，就像四季青一樣，雖然很普通，很普素。它既沒有玫瑰的迷人魅力，也沒有百合的純凈無暇，也沒有像松樹一樣高大挺拔，但要記住，它永遠存在。

關(guān)于幸福生活主題演講稿篇五

每個人心中都有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)。只要你達到這個標(biāo)準(zhǔn)，你就會幸福。別人的幸福不一定是你想要的，你的幸福可能不會被別人認(rèn)可。幸福是一種私人產(chǎn)品。只有你才能體驗?zāi)且豢痰男腋！?/p>

如果非要給幸福下個定論。我認(rèn)為只有兩種：一種是你擁有完美的生活；另一種是做你最喜歡的事。

克里斯·加德納顯然有后一種幸福感。他在單親家庭長大，28歲時才見到自己的父親，所以他希望兒子一直生活在他的保護下。他的夢想是成為一名投資專家。

但是生活的艱辛使他的妻子離開了他。后來，沒有房租，他開始和兒子過著流浪生活。一方面，他要帶著40多斤的醫(yī)療器械四處轉(zhuǎn)賣謀生；另一方面，他還要保護5歲兒子的年輕心靈。

他因交不上房租，而不得不義務(wù)粉墻;他因沒錢交汽車罰單，而不得不在警察局里過夜;他因無處可去，而不得不抱著兒子在廁所過夜;他甚至不得不在下班后狂奔，那只為排隊獲得進收容所的機會。太多的“不得不”讓克里斯加德納在找到工作德納一刻感到高興。

他最終成為一名正式的經(jīng)濟學(xué)家，這更接近他的夢想。在那一刻，站在人群中的他激動得不知道如何來表達內(nèi)心的感受，他飛快地跑到兒子面前和他相擁，眼中的淚花在這一刻則是幸福的淚水。雖然這對他來說只是個開始，但確是他人生的一個轉(zhuǎn)折點。

獲得幸福的過程是如此艱難，因此我們會珍惜它。他在球場上對兒子說：“如果你有夢想，請保護它。

“那一刻，他也許不會堅持自己的夢想，但他鼓勵兒子相信這一點。

幸福到底是什么?人的一生能體驗到多少份量的幸福，其實關(guān)鍵在于你對人生所持的態(tài)度。你認(rèn)為盡責(zé)任是一種幸福，你就有了幸福的體驗;你認(rèn)為知足是一種幸福，你就有了知足常樂的幸福體驗;你認(rèn)為平淡簡樸是一種幸福，你就有了比別人多得多的幸福體驗。

最后我們以片中原話結(jié)尾：don't ever let somebody tell you， you can't do something-別讓別人跟你說，你成不了大器; you got a dream,you have to pretend it-你有夢想的話，就必須保護它;people can't do something themselves， they wana tell you can't do it-那些自己沒有成才的人會說你也不能成才;you want something，go get it-你想要什么的話,就得努力去得到。

幸福主題演講稿(篇8)

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是：，我因您而幸福！

?。∶利惖奈业募?，處在您溫暖的懷抱里，我無時無刻不在感受著生活的美好與幸福！

我的家在楊峪河鎮(zhèn)金雞村的一個小山溝里。這里雖然山大溝深，但植被豐茂，堪稱天然氧吧。沒事的時候，去呼吸新鮮的空氣，采幾朵野花，摘一些野果，然后靜靜地坐在山頭，細細地欣賞家鄉(xiāng)的新面貌，新氣象。瞧！一座座新式的小洋樓像一顆顆璀璨的珍珠鑲嵌在這綠色的海洋里，五彩的瓷磚和琉璃瓦在夕陽的照耀下熠熠生輝；平坦的水泥路像一條白絲帶一直從山外蜿蜒進來，不時有小汽車、摩托車響著悅耳的汽笛聲來回奔馳；不知從哪里延伸而來的根根銀線接進千萬家，給這原本偏僻的小山溝注入了無限活力。

鄰家的大哥哥一定又在上網(wǎng)查信息了吧！我常想，是什么讓我們這個窮鄉(xiāng)僻壤的小山村發(fā)展的如此日新月異？是什么讓我的家鄉(xiāng)變得越來越美好了呢？哦，是共產(chǎn)黨英明的惠民好政策！

走進美麗的校園，踏在平整的水泥操場上，撫摸著嶄新的籃球架和書報欄，；坐在寬敞明亮的教室里，使用者著彩電、電腦、多媒體等先進教學(xué)設(shè)施；住在溫馨的宿舍里，享受著格力空調(diào)送來的徐徐暖風(fēng)；坐在嶄新的餐桌旁，享受著國家免費的豐盛營養(yǎng)餐……所有這些，你能說我不幸福？撫今思昔，我常想，是什么讓我們的校園變化日新月異？是什么讓我們的生活如此甜蜜？哦，是共產(chǎn)黨英明的惠民好政策！

又是一年春來到，東風(fēng)習(xí)習(xí)，春暖花開，媽媽帶我去春游。穿過繁華似錦的城，沿著平整的道路登上金鳳山公園。站在高高的曠如臺上，身倚漢白玉欄桿，極目遠眺，諾大的城盡收眼底！啊，修整一新的丹江大河玉帶一般繞城而過；寬闊的高速路直伸向山外的世界；座座高樓拔地而起；雄偉俊秀的彩虹橋連接著綺麗的龜山公園；街道上如梭的車流彰顯著經(jīng)濟的騰飛與活力……回過身來，朗讀者：“湖波蕩蕩倚木西眺戲珠蒼龍，青山莽莽憑欄東瞻沐陽金鳳”的巨幅對聯(lián)，感受著濃濃的文化氣息。聽媽媽講了她年輕時城的模樣，讓我不禁再一次感嘆：是什么讓我們的家鄉(xiāng)會有如此的滄桑巨變？是什么讓我們的生活富足又休閑？哦，是共產(chǎn)黨英明的好政策！

啊！美麗的我的家，你時時處處都讓我感受著幸福與溫暖！讓我們共同祝愿，祝愿我們的家鄉(xiāng)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，天更藍，水更清，路更寬，民更富，生活賽蜜甜！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

幸福主題的演講稿

好事總是需要時間,不付出大量的心血和勞動是做不成大事的為了首次登臺演講時不出現(xiàn)錯誤，一份演講稿的作用就不言而喻了。演講稿的內(nèi)容展現(xiàn)了演講者的思維邏輯。有哪些值得人們收藏的演講稿模板呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下幸福主題的演講稿，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

幸福主題的演講稿(篇1)

首先，什么是幸福呢?

孩子考上一個好大學(xué)，組成一個家庭是父母最大的幸福，實現(xiàn)全面小康社會和現(xiàn)代化建設(shè)是國家的幸福，我想，對于大多數(shù)人來說，脫貧致富是我們的目標(biāo)，要想實現(xiàn)這樣的幸福，不是聽于天命，坐等政府的扶持，而要依靠自己的雙手去奮斗，實現(xiàn)理想的目標(biāo)。

接下來，我給大家說幾個事例。近幾年，隨著經(jīng)濟水平的發(fā)展，人們對生活的需求也在不斷轉(zhuǎn)變，如城市化帶來的近郊農(nóng)業(yè)，響應(yīng)環(huán)保而發(fā)展的節(jié)能工農(nóng)業(yè)。柳州市某縣鎮(zhèn)小張，今年40歲了，為了照顧尚小的孩子生活讀書，沒有外出打工而是在家中日出而作，日落而息，為了攢夠兩個孩子的學(xué)費而辛勤的勞作，孩子的學(xué)費都是自己從靠天吃飯的莊稼而賺來的。一天，縣城下來了一位指導(dǎo)精準(zhǔn)扶貧的人員來鄉(xiāng)查看并舉辦講座，小張在觀眾席上聽得心潮澎湃，會后，小張聯(lián)系了那個指導(dǎo)員，結(jié)合家庭實際和發(fā)展情況，小張選中了發(fā)展良好的果蔬種植業(yè)，第一年小張種上了西瓜和香瓜，兩年后又包了幾塊包種上了橘子。縱然每天仍是風(fēng)吹日曬，奔波于田間地頭，但果蔬種植為他和家人帶來了不菲的收入，而小張的志向卻不僅如此，他希望開創(chuàng)一個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社來發(fā)展果蔬種植和大棚蔬菜，用自己已掌握的農(nóng)業(yè)技術(shù)來幫助自己身邊的人富裕，如今，村子里的人在他幫助下實現(xiàn)了富裕的小康家庭。

只有通過自己奮斗，才能實現(xiàn)長久的幸福，而靠自己投機取巧所得的成果，終不得始終。如某村的一位無固定工作的外出打工人一小劉，外出經(jīng)過幾年的打拼，然而回家過年時，手頭的儲蓄還是沒有多少，月工資基本僅足自己日常生活開銷，甚至有時向父母伸手。偶然之間，小劉在街道邊小廣告上看到買碼的廣告，看到能賺錢，小劉眼紅了，第一次買碼時賺到了一些小錢，有了開頭就對此上了癮一發(fā)不可收拾，通過這個途徑，小劉賺到了很多錢，買起了小車和日子過得日富裕，但是，不久之后，小劉的運氣似乎用光似的，每次買碼都血虧，為了彌補這個空洞，抱得再試試的心理，不顧妻子的阻攔，賣掉了小車掏出多年的儲蓄一股腦投向賭的市場，血本無歸，之后，小張變得暴燥易怒，金錢腐蝕著他的心靈，正一步步走向了歧途。

近幾年，國家為了支持和鼓勵建檔立卡貧困戶脫貧致富，提高人民生活水平，下派了許多技術(shù)工作人員來鄉(xiāng)指導(dǎo)，我們應(yīng)該充分利用這樣的機遇，通過自我誠信勞動，合法經(jīng)營而提高生活水平，通過互幫互助，先富帶后富而實現(xiàn)共同富裕，幸福不是接受嗟來之食的安然，而是通過自己的雙手打造一個光明的未來，為孩子的將來提供堅實的保障，為家人帶來一處溫馨的港灣，實現(xiàn)幸福和諧的小康家庭。

幸福主題的演講稿(篇2)

各位老師、同學(xué)們：

今天我演講的題目是《生命·安全·幸福》。

對每個人來說，生命只有一次。如果說生活是一座高層建筑，那么安全是這座建筑的基本保障。沒有安全，生活就會受到侵犯，生活就沒有幸福。

重視安全是對待和珍惜生命的有效途徑。在現(xiàn)實生活中，并不是每個人都有高度的安全感。我們身邊經(jīng)常有很多人因為疏忽大意而造成無法挽回的后果。據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有萬名中小學(xué)生因意外事故而死亡，其中包括交通事故、食物中毒、校園安全、火災(zāi)、溺水等等，平均每天有60多人，也就是說每天將有一個班的同學(xué)在“消失”！

學(xué)生們一定很震驚。每天有多少小朋友離開我們？那我們的生命就不會一直被侵犯了？學(xué)生不必太擔(dān)心。一些安全專家指出，預(yù)防是安全的關(guān)鍵。

80%的事故是可以避免的。現(xiàn)在我將根據(jù)學(xué)校的實際情況，對全校提出以下要求：

第一，人人樹立“熱愛生命，關(guān)注安全”意識，把安全擺在學(xué)習(xí)、生活以及各類活動的首位。

第二，注意樓道安全：

1、上下樓梯靠右走，做到右行禮讓，不跳樓梯，不滑樓梯扶手，2、廣播操進出場上下樓梯靠邊走，不擁擠，不奔跑，不搶道，做到快靜齊。三。上下樓梯時，要聽從老師的指揮。有秩序地上下樓梯。不要呆在樓梯或過道里，擁擠不堪。4、隊伍行進中如果隨身攜帶的物品掉到地上，不要去撿，在那個時候前后都是同學(xué)你想撿也撿不到，最好的辦法就是跟隨隊伍繼續(xù)往前走，等高峰期過后在來尋找物品。

第三，注意課間安全。請勿在教學(xué)樓課間進行劇烈活動或玩游戲，以免發(fā)生各種傷害事故；一。不從高處跳下，不追逐玩耍，不打架斗毆，不攀爬教學(xué)樓的圍墻、校門、鐵柵欄、運動場的體育設(shè)施；2、不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。課間游戲要到一樓平地或操場玩耍。

3、同學(xué)間開展室內(nèi)活動要適當(dāng)，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅硬物品做游戲。四。上廁所時避開高峰時間。高年級的學(xué)生應(yīng)該照顧低年級的學(xué)生。

第四，施工安全：我校目前在進行后操場的改造施工，學(xué)校用木板搭建隔離墻將施工場地與教學(xué)區(qū)分離，施工期間禁止同學(xué)們進入施工區(qū)域。禁止從學(xué)校后門進出學(xué)校。

同時，每天都有一隊干部視察圍墻。如違禁者一律重扣班分。

第五，嚴(yán)格規(guī)范操作。體育課、實驗課、舞蹈課及其它戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種不安全的問題發(fā)生。

第六，遵守交通規(guī)則和秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；特別是學(xué)校門口有小道，有很多車和擁擠的人群。放學(xué)回家要小心。慢慢地走，環(huán)顧四周；一定要走人行道，不橫穿馬路；一定要直接回家，不要在攤位入口處閑逛或擁擠。

七是注意食品衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食物，不吃腐爛食物，不在校外攤位吃飯。

第八，增強“防火災(zāi)、防觸電”意識。不玩火，不焚燒廢棄物；不要觸摸各種電器，不要弄濕手開關(guān)電器，撥插座。萬一發(fā)生電器損壞，請及時向班主任和總務(wù)時報告。

第九，增強自護知識：1、上課期間遇陌生人尋找，應(yīng)及時向班主任匯報，中途離校要征得班主任或相關(guān)任課教師同意，不擅自曠課或早退。2、校外遭遇搶劫要智斗，先保證人身安全。

發(fā)生危險（比如落水、受傷等）要喊大人幫助。發(fā)生事故不隱瞞，及時向家長報告。三。不要玩危險玩具（如**子彈槍、皮彈弓等），也不要把危險玩具帶進學(xué)校。

四。雨天學(xué)習(xí)要注意安全。不要在教室、走廊或樓梯上撐傘，以免擠傷眼睛。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福；安全第一，預(yù)防為主。生活是美好的，生活是多彩的，擁有這一切的前提就是安全。因此，我們必須始終增強安全意識，努力增強自我防衛(wèi)能力，作到警鐘長鳴！

謝謝大家！

幸福主題的演講稿(篇3)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

清風(fēng)，白云?；ㄉ?，書香。

清晨，一束朝陽穿透白云。芍藥花上的露珠剔透晶瑩，白頭翁在歡愉高唱。帶上幾本書，來到天臺靜靜翻看，指尖撫過書頁，風(fēng)卷墨香。

閱讀是最美妙的幸福。歌德說過：“讀一本好書，就是同許多高尚的人談話。”的確，書可以滌蕩心靈，提高境界。在“缺月掛疏桐”的寂寥意境中，我能感受到蘇軾被貶的那份孤寂，體會到他的不同流俗;翻開另一頁，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，東坡先生的豁達又使我欽佩不已。再細品李清照的《一剪梅》，“花自飄零水自流”，令人嘆息。一本《宋詞》，多種心境，品味其中“只可意會，不可言傳”的奇妙滋味，清風(fēng)拂面，幸福之感縈繞心頭。

置身優(yōu)美的環(huán)境又何嘗不是一種幸福。清新的空氣，碧藍的天空，汕頭的環(huán)境是那樣令人心曠神怡。想起前陣子北京的霧霾，擔(dān)心之余不免慶幸自己生在汕頭。這里的天空總是那么湛藍，風(fēng)兒一直那么清涼。汕頭是沿海城市，大海帶來的饋贈更是滋潤了人民的生活。長在海邊的孩子永遠能嘗到最新鮮的魚兒，拾到最美麗的貝殼——這乃是我兒時最心愛的玩物。

合上《宋詞》，收回飄飛的思緒，拿起手邊的一本《名人傳》?？粗惗喾颐鎸ΤＨ穗y以想象的痛苦，仍呼喊“我要扼住命運的咽喉!”時，我被這驚人的堅強意志深深震撼了，繼而又開始沉思：近幾十年來，從貧困到繁榮，汕頭在一步步的發(fā)展中經(jīng)歷了多少困難，然而她經(jīng)受住了考驗，戰(zhàn)勝了磨難，發(fā)展成為今天這般美麗的模樣。這不正是極好的精神寫照嗎?勇敢地與磨難抗?fàn)?，勇敢地將其?zhàn)勝，這，也是一種幸福。

仰觀蒼穹，俯瞰大地，看那美麗景色，嗅這怡人書香，幸福之感油然而生。讓我們用自己的知識與智慧，去建設(shè)美麗汕頭，點綴歲月流光，讓那幸福的航線更遠，更長!

幸福主題的演講稿(篇4)

爺爺說幸福是吃飽穿暖后曬著暖暖的太陽，奶奶說幸福是飯桌上可口的飯菜，爸爸說幸福是越來越鼓的錢包和家里新蓋的寬敞明亮的新房，媽媽說幸福是我能健健康康長大，順利考上大學(xué)……

是啊，我們每個人都在追求幸福，到底何為真正的幸福。幸福，是個謎嗎?

直到拿到《建設(shè)幸福中國》這本書，我才突然茅塞頓開，幸福原來就在我們身邊，當(dāng)我們靜靜地感受著身邊發(fā)生的一切，感受我們生活翻天覆地的變化，我們就感受到了身邊的幸福：

幸福是我們少年兒童能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)和教室里那先進的多媒體教學(xué)設(shè)備呈現(xiàn)的五彩繽紛的世界;幸福是家庭貧困的孩子父母手里捏著的國家補助的生活費;幸福是敬老院的爺爺奶奶跳老年舞時優(yōu)美的舞姿;幸福是家家門前寬闊的水泥路和水泥路上跑著的一輛輛小汽車;幸福是村村修建的門球場、籃球場和健身器材上爺爺奶奶叔叔阿姨爽朗的笑聲……

突然覺得，這些都是幸福，這幸福正鋪天蓋地向我們襲來。而這些幸福，來自于我們的國家、社會、親人、朋友和周邊所有的人!是的，沒有國家的繁榮昌盛，沒有全社會的關(guān)注和重視，沒有父母的呵護和關(guān)愛，沒有老師的辛勞和努力，沒有建筑工人的汗水和勞動，沒有全國人民的共同努力……我們的幸福只是空中樓閣，我們的幸福只是心中那個美好而又遙遠的夢想!

所以，成長在今日的中國，是我們的幸福，能夠建設(shè)今日之中國，更是一種幸福!作為一名小學(xué)生，在感受幸福生活的同時，我們更要學(xué)好科學(xué)技術(shù)和文化知識，練好本領(lǐng)，將來為建設(shè)更加繁榮富強、更加幸福美好的的祖國而添磚加瓦!

中國的未來就在我們的手里，同學(xué)們，幸福中國，我們來建設(shè)!

幸福主題的演講稿(篇5)

親愛的老師、同學(xué)們：

幸福是什么呢？有人說每天吃喝玩樂是幸福；有人說每天看電視是幸福；有人說穿上好看的衣服是幸福；有人說……而我覺得幸福就是堅持。

想起我四歲那年，我看見一些哥哥姐姐都在騎車子，十分好奇，便對媽媽說：“媽媽，我也想騎車。”我指著一位大姐姐說道?！安恍?，孩子，你還小呢?！眿寢寽睾偷卣f?！靶。啃∮帜茉鯓?？”我氣憤地說“你們不是說，越小越好學(xué)東西嗎？怎么到這里就不算數(shù)了？”說著我問媽媽討要自行車?！鞍??！眿寢専o奈地嘆了口氣。

在一個周末的早上，我一起床驚訝的發(fā)現(xiàn)，房間里有一輛嶄新的自行車。“太好了！”我高興的跳了起來，我跑向媽媽；“媽媽，我要學(xué)騎車?！薄昂茫窃蹅冮_始學(xué)吧”媽媽說。

開始練習(xí)了。我坐在車子上，心里既緊張又興奮。剛一蹬腳，“哎呀！”我摔倒在地上，屁股好疼呀！腿也壓疼了。“哇——”我號啕大哭。但媽媽鼓勵著我不要放棄。于是我爬起來，拖著受了“重傷”的腿，咬咬牙，繼續(xù)練習(xí)。隨后我又一次次摔倒，一次次哭泣，“騎車好難呀，我不想學(xué)了。”媽媽看了看我，說：“沒關(guān)系，孩子你不是說要堅持下去嗎？摔疼了是嗎？那我們想想為什么會摔跤呢？”然后，媽媽幫我一起分析了失敗的原因，我又開始練習(xí)，不過還是一樣的結(jié)果，但我聽著媽媽的鼓勵聲，不斷的練習(xí)，終于學(xué)會了騎車。

啊—幸福由于我的堅持，我感受到了爸爸媽媽常常對我說得，克服困難取得勝利的喜悅與幸福。

幸福主題的演講稿(篇6)

我可以問心無愧的說:我是一個幸福的人,雖然我沒有出眾的外表,沒有奢侈的跑車,沒有無限的財富,但我有一顆在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美的眼睛^^^^

卡耐基曾經(jīng)說過:連個人同時向窗外望去,一個人看到滿地的泥濘,而另一個人則看見漫天的繁星~~~~~

幸福

每個人都有自己的的評價標(biāo)準(zhǔn)，感悟幸福演講稿。有的人認(rèn)為有錢有權(quán)就會幸福;有的人認(rèn)為有房有車有工作就有幸福;有人認(rèn)為健康平安就是幸?！鋵嵨矣X得幸福只是一種感覺，你覺得幸福你就是幸福的。俗話說,知足常樂嘛!人生在世，不可能事事順心，珍惜自己擁有的，不要把眼光放在那些遙不可及的事情上，追名逐利，迷失自己。到頭來發(fā)現(xiàn)并非物質(zhì)生活越豐厚就越幸福，其實精神生活重要。

我是一個非常容易滿足的人，和其他人相比，也許我生活里缺少的物質(zhì)東西太多，但我并不為此而悲哀，我有健康，有平安，有時間……更重要的是我有一個幸福的家庭，至少我的精神生活是富有的，所以我相信一切都會有的。每個人都有自己的命運，每個人都有自己要走的路，每個人要走的路也不可能一樣。所以，我又何必去按別人的生活軌道走呢!命里有時終須有，命里無時莫強求。

有時候我總在想，只要每天開開心心的，踏踏實實的過好每一天，那么這一天我就是幸福的，一生不就是一天一天的累積嘛!這樣下來我不就一生幸福了嘛!呵呵,我很會安慰自己吧!其實啊，一個人怎么過都是一天，只要開開心心高高興興的，每天躺到床上的時候想著這一天是幸福的就行了，何必為明天犯愁呢。所以我覺得珍惜所自己擁有的重要的，用感恩的心笑對每一天，平安快樂就是福!

點滴生活感悟，希望能讓你覺得幸福!

生活就是有許多的出乎意料,這樣我們的生活才能完美,所以開心的過一是24小時,不開心的過也是24小時,那么我們?yōu)槭裁床婚_開心心的度過生命中的每一天呢.有這樣一句話,昨天已經(jīng)過去,明天還沒能把握,在我們生活中最寶貴的就是今天,所以不要總是把美好的生命總留在抱怨生命的不公上.記住我們不能改變天氣但我們能夠左右心情,我們不能把握明天但我們可以掌握今天,我們不能延長生命的長度但我們可以拓展它的寬度!

幸福主題的演講稿(篇7)

以身邊的幸福為主題的演講稿

幸福是現(xiàn)代生活中的一個共同話題。對于幸福，人們爭論不休，有人說金錢可以帶來幸福，也有人說無論貧富，心態(tài)決定人生是否幸福，而我傾向于后者。生活是否幸福，關(guān)鍵是人們對現(xiàn)狀的態(tài)度，這就是所謂的知足！

下面是小編為大家安排的關(guān)于身邊幸福的演講。我希望它能幫助你。

以身邊的幸福為主題的演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

幸福就像陽光照耀著我們周圍的心。她們**在祖國，在校園，在那溫馨的家庭，讓我們沉浸在愛的海洋里，一起起航去幸福的王國！

揭開幸福王國神秘的面紗，走到祖國這扇紅色的大門前，只見一輪紅日沖破了地平線，從東方冉冉升起，無數(shù)革命先烈，拋頭顱、灑熱血，紅色中國在東方誕生!共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命、搞建設(shè)，挺起了民族的脊梁，從此中華民族偉大復(fù)興的旗幟高高舉起，鮮艷的五星紅旗在世界各地的賽場、會議場高高飄揚，紅色的中國夢成了中華兒女共同的夢想。祖國為我們建設(shè)了幸福家園，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走進了幸福長城。

揭開幸福王國神秘的面紗，走到校園這扇綠色的大門前，h只見校園里綠樹成陰，草兒茂、花兒笑，到處芳草如茵，到處朝氣蓬勃。早上，學(xué)生們在草地上頌經(jīng)，奔向智慧之門。打開門，我看到老師拖著疲憊的身體努力地為孩子們指路。

夜幕降臨，校園一片漆黑。在辦公室里，老師們點燃了夜戰(zhàn)的燈，備課和批改作業(yè)讓我們憧憬明天。校園是一條幸福的綠色之路，引領(lǐng)孩子走向成功，走向美好未來。

揭開幸福王國的神秘面紗，走向家庭的藍門，一股溫暖的愛之流涌上心頭。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉!”夜晚，媽媽一邊唱著《搖藍曲》伴我入眠，一邊在燈光下幫我縫衣服，釘紐扣，將母愛匯成了一針一線，如涓涓細流一樣，滋潤著我的心田。模模糊糊的我剛要進入夢鄉(xiāng)，房間里的燈突然亮了，我偷偷睜開眼睛，用余光發(fā)現(xiàn)了披星戴月的爸爸來不及放下皮包，就急沖沖地來到我的床前，將我露在外面的雙手輕輕地放進被窩。

那一刻，一股眼淚不知不覺地從眼角流到了嘴邊，幸福的感覺是那么的回味！

原來家庭就是藍色的港灣，是幸福海洋中最動人的風(fēng)景!身邊的幸福隨處可見，大到可以指點江山，氣吞山河;小到一針一線，潤物無聲。她們像沙灘上的貝殼一樣五彩繽紛;她們像美麗的彩虹一樣奪目耀人，讓我們一起沉浸在愛的海洋里，再一次向七彩的幸福王國起航吧!

以幸福為主題的演講2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

每個人都渴望幸福，每個人都在感受幸福。幸福有時抽象，有時具體；幸福有時遙遠，有時近。給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福、一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福、幸福是心靈的的感覺，幸福是生命的體驗。

幸福是父母的勸告；幸福是老師的鼓勵；幸福是朋友的行動。在這中間，我感到幸福，這使我健康快樂地成長。在我的童年時代，我不了解幸福的含義。 現(xiàn)在我終于明白了。

我曾問過媽媽，媽媽說：“幸福就是一家人在一塊和和睦睦地相處，快快樂樂的生活。”我曾問過老師，老師說：

“幸福就是擁有一個優(yōu)異的成績，得到同學(xué)們的贊揚與鼓勵?！蔽以鴨栠^同學(xué)，他們說：“幸福就是能夠得到老師們的認(rèn)可，同學(xué)們的贊許，能夠在一個積極向上的班級體里快樂的學(xué)習(xí)。

”我終于明白幸福如此簡單，幸福如此易懂。這才發(fā)現(xiàn)幸福無時無刻都伴隨在我身邊。下面就由我來講述一下發(fā)生在我身邊的幸福事件吧!

那是發(fā)生在我和媽媽身邊的事。那件事已經(jīng)過去很久了，但仍銘記在我心中，浮現(xiàn)在我腦海里。我記得小時候，我的身體很差，經(jīng)常生病。

一天夜里3點是我發(fā)起了高燒，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我渾身發(fā)燙時，就立即把我叫醒了，打開燈對我說：“文文，你發(fā)燒啦?！碑?dāng)時我已經(jīng)燒得迷迷糊糊的了，由于醫(yī)院離家里很遠，爸爸又沒在家，媽媽就立即拿出備好的酒精，用棉團蘸了蘸酒精給我擦手心、腳心等處，就這樣一直到天亮，媽媽忙碌了一夜。

媽媽那細致的動作，布滿血絲的雙眼永遠銘記在我心中。

此刻，我感到幸福，我感到母愛。幸福有很多種，奉獻就是幸福，付出就是幸福，得到就是幸福，享受就是幸福。長大的我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。

這不是一種無止境的財富、衣食住行、受人尊敬的地位和無窮的權(quán)力的生活。這是愛，一家人幸福地坐在一起，當(dāng)打破命運的玻璃，一家人團聚。那就是愛，就是幸福啊!

朋友，你是否發(fā)現(xiàn)了在你身邊所發(fā)生的幸福呢?

以幸福為主題的演講3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

你曾經(jīng)留意過你身邊的幸福嗎?我留意過。我在別人的臉上看到快樂的笑臉，我的心也很快樂。

我記得媽媽教我要尊敬長輩，愛老師，善待同學(xué)，懂得尊老愛幼。這是我和媽媽去濟南時發(fā)生的事。

那天，我和媽媽坐公共汽車去泉城廣場。那里很擁擠。我和媽媽好不容易才等到一個位子坐了下來，就在這時，我看到一位老奶奶站在了車窗邊，然而周圍卻沒有一個人給她讓座。所以，我站起來，拉著奶奶，讓她坐在我的座位上。

老奶奶對我說：“謝謝你，你真是個好孩子!”下車了，我又扶著她下了車。

這時，我也看到了一位中年阿姨在焦急地望著車?yán)锩?，看到我扶著老奶奶下來，她趕忙迎過去，嘴里喊著：“媽媽!”并不時地對我說著感謝的話。

看到那個阿姨和她媽媽幸福的表情，我也為她們感到高興。

還有一次，我去朋友家玩，無意間看到對面的一位老奶奶在孤獨地看著報紙，大門開著，我看著她自己獨自生活好孤單。過了一會兒，一些孩子跑進她的房子，和她聊天，唱歌，講故事，在她周圍跳舞。我看到她臉上露出幸福的微笑。

那一刻，我覺得奶奶是那么的快樂，不再那么的孤獨。

幸福是由許多快樂的事情組成的。我希望你也留意你身邊的幸福。你也能感受到看到別人快樂的喜悅。

以幸福為主題的演講四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

那一天，下著小雪。我站在窗邊，低著頭，迎接著老師的“暴風(fēng)雨”。冷風(fēng)吹起了雪，它來到了我身邊。我瑟瑟發(fā)抖著，可老師還是不依不饒。

時間一分一秒地過去了。當(dāng)針指向六點時，老師終于讓我回家了。樓道里黑得很，寒風(fēng)的呼呼聲仿佛魔鬼的咆哮，讓我打起了冷戰(zhàn)。

此刻，我的內(nèi)心在掙扎著，把這件事告訴媽媽呢，又怕再一次受到“暴風(fēng)雨”的洗禮;不告訴呢，又怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。

我向外望去，別人家的樓房里亮起了溫暖的燈光，還飄來了飯菜的香味。我開始想念媽媽的廚藝和我的家。

這時，走廊里出現(xiàn)了一個熟悉的身影。哦，是媽媽。她脖子上圍著一條圍巾，身上穿著一件外套，臉上露出憂慮的神情。

看見我，她伸開了雙臂，擁抱著我，她的手，暖烘烘的。我告訴她，我犯錯了，她沒有責(zé)備我，只是從口袋里拿出一個還冒著熱氣的包子，讓我趕快吃下去，又把圍巾圍在我的脖子上。那一刻，幸福來自心底。

從那以后，我不敢犯錯誤。我怕我會和我媽媽扯上關(guān)系，讓她為我傷心。

幸福主題的演講稿(篇8)

世界那么大，人生又是短暫的。只有把握好現(xiàn)在的人，生活才會過得踏實，那就需要學(xué)會理解，留心觀察，努力拼搏，做一個幸福的人，來好好品嘗幸福的味道了。這是關(guān)于幸福的主題演講。 希望對您有所幫助。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

幸福是燈光下安靜的陪伴，是一起翻閱一本書帶來的滿足感;幸福是一起出游時的背影，走牽著手一路歡笑的時光。

生活中的幸福無處不在，為我們創(chuàng)造幸福的人常常帶給我們情感。

我記得幾年前的一件事。那一次，我考試考了100分，蹦蹦跳跳地回家，迫不及待地把試卷拿出來給媽媽看，果然，媽媽也和我一樣高興。媽媽馬上拿出手機，把試卷攤在桌面上，拍了張**，上面寫著：

“軒軒的禮物”，接著又把我的試卷粘在墻壁上，好讓來我家的客人能看到我的“光榮事跡”。媽媽又滿足地看一看試卷，拉著我的手說：“走，我們?nèi)コ院贸缘?

”媽媽把我?guī)У缴虉?，給我玩了平常她不舍得給我玩的娛樂項目，還帶我吃了美食，我吃得痛快，玩得開心。我忍不住問媽媽：“媽媽，你怎么像變了一個人似的?

那么大方?”媽媽笑著說：“因為你的努力呀!

”我這才知道我的努力能讓媽媽如此快樂，如此滿足!既然如此，我還有什么理由不努力呢?這一天，我一直沉浸在幸福當(dāng)中。

這樣讓我感動的事多如牛毛。有一天下午，我放學(xué)回家，肚子也有些餓了，推開家門，我聞到一股濃濃的飯菜香，走前一看，居然看到一桌子豐盛的飯菜，特別是那一整只雞和那碟牛肉，真是讓人垂涎三尺。這時，我看到了媽媽在廚房里忙碌的身影，只見她一會兒切菜一會炒菜一會放調(diào)料，豆大的汗珠從她的額頭流了下來……這一頓飯，讓我吃得格外的香、格外的久，即使刷完牙后，嘴里居然還有一股幸福的味道。

如果說世界上還有哪一種愛是無私的，那就是母親對兒女的愛;如果說世界上還有哪一種愛可以讓我們淚流滿面，那也只有母親對兒女的愛。因為身邊有母愛，我總能聞到幸福的味道。

幸福主題演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人生如百味的料味瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸，你會遇到快樂的事，可能下一秒，困難就會降臨，我在想，笑著也是一天，哭著也是一天，為什么不開開心心過一天呢?

星期五有體育課。老師讓學(xué)生們學(xué)習(xí)如何和鴨子一起走。我想：我該怎么辦？下周我的腿又疼了。上下樓不方便。真煩人。

老師哨聲一響，第一組的同學(xué)甩開膀子，都奮力地向前沖，同學(xué)們在一旁喊“加油!加油!”聽到加油聲，他們更加賣力地沖向終點，拋開了一切的雜念，用力地向前沖。

哦!到我了，看似簡單的動作，可為什么都使不上力，在陽光下猶如失去了雙腿，沒有感覺，身體卻已不有自主地向終點移動，同學(xué)的吶喊聲激勵著我，“堅持下去，你就是勝利者，加油!”

我不能辜負(fù)了他們對我的期望，雙臂左右用力地?fù)]動，步子加快，加大，成功了，我是第一名，我做到了，全班同學(xué)歡呼雀躍，看到大家的笑臉，原來幸福的味道如此甘甜，沁人心脾。

原來幸福就在我們身邊，就在我們經(jīng)歷的點點滴滴里，有時候遇到困難，不放棄，堅持下去就是勝利者，這就是幸福的味道——甜。

幸福主題演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

何為幸福?幸福是“臨行密密縫，易恐遲遲歸的牽掛”;幸福是“安能折腰事挫折，直掛云帆濟滄?！钡钠床?幸福是百思不得其解時老師教導(dǎo)后的恍然大悟。其實幸福就是那么簡單。

有的人常常抱怨，我們苦苦追求幸福卻時常遭受痛苦，幸福如海市蜃樓般恍惚，又像北極星那般遙不可及。其實不然，幸福就在身邊，只要用心去品味。

學(xué)會理解，才能感受幸福。

“理解”是一個復(fù)古又流行的詞眼。人與人之間需要相互理解?；赝麣v史的長河，哥白尼推翻日心說時，畢加索畫荒誕怪異的《格爾尼卡》時，盡管沒有得到人們的立刻理解，但隨著社會的發(fā)展，人類的進步，他們最終得到理解與贊揚，那些理論與名畫成為歷史上永放炫彩的光芒，是全世界人民的幸福。

這時幸福是被理解的滋味!

學(xué)會仔細觀察，品味生活中的快樂。

人類的幸福包含在科學(xué)和勞動之中。學(xué)習(xí)生活中，遇到難題絞盡腦汁百思不得其解時因得老師或同學(xué)的迷津指導(dǎo)，頓時恍然大悟的欣慰，這是一種幸福，這種幸福**于思考。在這個時候，快樂是一種快樂學(xué)習(xí)的味道！

在花朵開放的季節(jié)里，日子亮麗得如同花一般，欣賞著這樣一份美好，這也是一種幸福，這種幸福**于自然美。學(xué)會仔細觀察，幸福不再像北極星那么遙遠，但當(dāng)一切都有幸福的時候，總有幸福。

學(xué)會拼搏，才能體驗幸福。

**著名作家屠格涅夫說過“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦?！本永锓蛉艘挂岳^日地潛心在實驗室研究了十四年，發(fā)現(xiàn)新元素—鐳，被授予諾貝爾物理學(xué)獎，這是她一生工作以來最大的幸福;司馬遷博覽史書嘔心瀝血十四年，寫成有“史家之絕唱，無韻之離騷之”評的《史記》，是中國史學(xué)樂章中幸福的一曲;林徽因一帶病工作，二不顧生命危險搶救學(xué)生，三積勞成疾完成中國人民解放軍紀(jì)念碑的巨大工作，這三次拼搏為新中國留下了寶貴的財富。

所以我們說打架！戰(zhàn)斗是指引你我走向幸福港灣的指南針。在這個時候，幸福是成功的滋味！

幸福主題演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

休息時在手機上看到了一句蘇軾的詩，“堪笑吳中饞太守，一詩換得兩尖團?！蹦畹竭@兒，不禁懷念起上海的陽澄湖大閘蟹來了。

陽澄湖大閘蟹，我一年吃幾次。大閘蟹只在9月份上市，那時雌蟹最美味。每年一到大閘蟹上市的時間，我就迫不及待地問家人：“什么時候吃大閘蟹?

”每次問完，過不多久就能在餐桌上見著大閘蟹了。

冬秋換季的時候，天黑的還沒現(xiàn)在這么早。日落的余暉尚未消失。 全家人圍坐在桌子旁。瞄一眼，見我心愛的大閘蟹還沒上桌，我便靜坐了一會兒。

母親端著菜走向餐桌，一盤大閘蟹，一碟醋，這大閘蟹的殼，紅而且硬，被綠白色的棉繩**著，同被俘虜?shù)膶④娨粯?，氣紅了臉。

家人幫我把大閘蟹的兩邊的蟹腿掰下來，遞給我，我右手接過蟹腿，對奶奶笑著道聲“謝謝”，然后握著蟹腿，蘸些醋，醋順著蟹肉的紋路，縱著滲透進去，魚肚白的蟹肉霎時染上了淡棕黃。這是一場精彩的演出。我垂涎三尺。

滿懷期待的一口咬下去，味道不要太贊：蟹肉的香味刺激著味蕾，蟹味與醋香充斥著整個口腔，別的蟹的鮮是道的出的，這陽澄湖大閘蟹的好是道不出的，我唯有豎起大拇指在那嘖嘖稱贊。

奶奶見此也模仿我豎起大拇指，道：“好贊啊?！蹦棠痰哪樕涎笠缰θ?，仿佛這盤大閘蟹是她的杰作。

媽媽把蟹肉剝給我，奶奶把蟹黃遞給我，一旁的父親看到她們這樣，對著我說：“你也要學(xué)著自己吃蟹啊?！?/p>

“我不會?！蔽倚ξ貙Ω赣H說。乖孩子偶爾也是要任性一把的。

大閘蟹得和家人一起吃才有味，與家人吃大閘蟹對我而言，大概就是所謂的”小確幸“——一種微小而又確切的幸福。

在人們眼中，幸福是一種看不見的、無味的東西，但我不這么認(rèn)為。不，大閘蟹是一種可以品嘗的幸福。

幸福主題的演講稿(篇9)

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我演講的主題是：xx，我因為你而快樂！

??！美麗的xx我的家，在你溫暖的懷里，我時時刻刻感受著生活的美麗和幸福！

我的家在楊峪河鎮(zhèn)金雞村的一個小水溝里。山溝雖深，但植被茂盛，堪稱天然氧吧。沒事的時候，去呼吸新鮮的空氣，采幾朵野花，摘一些野果，然后靜靜地坐在山頭，細細地欣賞家鄉(xiāng)的新面貌，新氣象。

瞧！一座新式的西式小建珠鑲璀璨的明珠鑲嵌在碧海之中。彩瓦琉璃瓦在夕陽下熠熠生輝；平坦的水泥路像一條白絲帶，從山外蜿蜒而來。汽車和摩托車不時地吹著悅耳的汽笛來回奔跑；我不知道**的根銀線帶來了千萬戶人家，給這個原本偏僻的山溝注入了無限生機。

鄰家的大哥哥一定又查信息了吧！我經(jīng)常想，是什么讓我們這個偏遠的小村莊發(fā)展的這么快？是什么讓我的家鄉(xiāng)越來越美麗？噢，這是黨明智的惠民良策！

走進美麗的校園，踏上平坦的水泥操場，觸摸嶄新的籃球架和書報欄，；用戶坐在寬敞明亮的教室里，配備了彩電、電腦、多**等先進的教學(xué)設(shè)備；住在溫暖的宿舍，享受格力空調(diào)柔和的溫暖空氣；坐在一張嶄新的餐桌前，享受著全國免費的營養(yǎng)餐，你能說我不開心嗎？回首往事，我常想，是什么讓我們的校園日新月異？是什么讓我們的生活如此甜蜜？

噢，這是黨明智的惠民良策！

又是一個春天。東風(fēng)吹來，春花盛開。我媽媽帶我去春游。穿過繁華的xx城，沿著平坦的道路爬上金鳳山公園。站在高高的曠如臺上，身倚漢白玉欄桿，極目遠眺，諾大的xx城盡收眼底！

啊，在城市周圍修一條新的丹江玉帶；寬闊的高速公路向外界延伸；座座高樓拔地而起；宏偉的彩虹橋連接著美麗的龜山公園；街道上如梭的車流彰顯著經(jīng)濟的騰飛與活力……回過身來，朗讀者：“湖波蕩蕩倚木西眺戲珠蒼龍，青山莽莽憑欄東瞻沐陽金鳳”的巨幅對聯(lián)，感受著濃濃的文化氣息。聽媽媽講了她年輕時xx城的模樣，讓我不禁再一次感嘆：

是什么讓我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了如此大的變化？是什么使我們的生活富足而悠閑？哦，是共產(chǎn)黨英明的好政策！

啊！美麗的xx我的家，你總是讓我到處感到幸福和溫暖！讓我們祝愿我們的家鄉(xiāng)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，天空更藍，水更清，道路更寬，人民更富，生活更甜蜜！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

幸福主題的演講稿(篇10)

什么是幸福？兒童說幸福就是自由地不受父母的管束，中學(xué)生說幸福就是遠離題山題海之后的那份輕松，青年人說幸福是擁有美好的愛情，中年人會說幸福是擁有成功的事業(yè)，老人們說最大的幸福就是天倫之樂。誰都有自己的幸福，可幸福在哪里？讓我們?nèi)フ覍ぁ?/p>

聽——七彩自彩

“媽媽，‘幸?！谀睦镅?？”

“孩子，你聽——幸福在山澗的流水叮咚里，他一路滋潤大地，追求著廣闊的天地；幸福在鳥兒的啁啾里，他正日歡唱，無憂無慮；幸福在蜜蜂的嗡嗡里，它忙碌了一天，豐收而歸；幸福在樹葉的沙沙里，他沐浴陽光，奉獻一片綠蔭；

幸福在風(fēng)兒的呼呼里，他馳騁四方，拼搏向上；幸福在雨點的啪啪里；他讓塵封的萬物重現(xiàn)生機……”

“媽媽，我懂了，幸福還在你給我哼唱的歌聲里！

看——繽紛社會

朝陽下，交警已在崗指揮，指揮著車輛來往，也指揮著幸福點綴工作；

校園中，學(xué)生們在收獲知識，收獲幸福；

街道旁，你向可憐的人投去了一枚硬幣，同時也享受了一絲幸福；

公園里，媽媽帶著孩子將口袋扔進垃圾箱，這位母親在教孩子創(chuàng)造幸福；

夕陽下，兒女們陪年老的父母談心論孝，他們在回報一份幸福，。

社會和諧=大眾幸福。

憶——金色童年

河壩上，我與幾個小伙伴甩著光膀子向河里飛奔，一頭扎進清澈的小河中，洗去一身煩惱，游出笑聲飛揚，戲得浪花四濺。那時最歡樂不過河中游泳。一會兒你看我游得快，一會兒我瞧你游得美，說笑里交織出一首動人的幸福歌謠。

小山上，桑樹滿山。我們幾個不怕蟲的男子漢每次總會采滿滿一袋子烏黑發(fā)亮的野桑葚，拿回家品嘗。多幸福，仿佛它們比蜜甜。

品——歷史滄桑

中國上下五千年，風(fēng)云人物盡留于歷史的長河中。敢問孰知幸福處？

大禹說：“我愛民，民亦愛我乃幸福也?！?/p>

孔子說：“幸福存于萬物的仁愛中?！?/p>

孔明說：“能輔明主成大業(yè)，是三生有幸?！?/p>

玄奘說：“心中有佛，乃福也?！?/p>

康熙說：“國盛天下富，民樂鄰邦和是福也?！?/p>

是的，能成心之所向，志之所愿，自幸福也。

回首——幸福在哪里

幸福在哪里？在勞動里？在奉獻里？在和睦里？在美好里？——在每個人的心里！

心靈不同，個性不同，幸福在每個人心里的角色便不同。當(dāng)你尋找幸福時，總會是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！奔毤毱肺?、享受自己向往的幸福吧！讀懂它，別迷茫；把握它，去追求。人生就是一個尋找幸福的過程！“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！睅е腋Ｈ?chuàng)造屬于自己的天地。在你得到成功的同時，你會發(fā)現(xiàn)你也找到了下一個幸福目標(biāo)。那么，繼續(xù)努力吧！

幸福主題的演講稿(篇11)

在今天的演講之前，我想和大家分享一條新聞。題目是《幼兒教師5年流失83萬！請珍惜每一位堅守崗位的幼師！

》，看著題目有些觸目驚心。文章指出，近5年來，我國幼兒教師流失83萬人。什么是概念？這意味著我們每年100位幼師中，要流失近39位，這樣的比例令人咋舌，要知道我們?nèi)珖挠讕煿灿嬕膊贿^208萬人。

這一消息的發(fā)布讓我們深思，為什么那么多幼兒園教師選擇離開這個行業(yè)？其中最重要的原因之一是環(huán)境對幼兒教師職業(yè)的偏見。每一位幼兒園教師都認(rèn)為這是一份充滿愛心的偉大工作，但事實上，他們發(fā)現(xiàn)社會對幼兒園教師的誤解已經(jīng)進入了一個惡性循環(huán)。

大家甚至對幼師充斥著無由來的偏見，使得幼師們對自己工作的認(rèn)可程度不高。

有人問我，既然有那么多負(fù)面因素，為什么還要繼續(xù)走學(xué)前教育的道路？我的回答是：“因為幸福，讓我篤定前行！

”的確.有的時候我們會對自己的職業(yè)產(chǎn)生迷茫和不確信。但當(dāng)你面對孩子天真的微笑時，我知道一切都是值得的。

什么是幸福呢？讓我告訴你，幸福是當(dāng)你累了，他們用他們的小手敲打你的腿；幸福是當(dāng)你感受到工作的壓力時，他們握著你的手，對你微笑；幸福是在街角見到他們的問候。幸福就是他們奶聲奶氣得說：“老師，你比媽媽還要好。

”做一名幼師與孩子經(jīng)歷了人生最快樂的一段學(xué)習(xí)時光?？粗麄儚嫩橎潜枷蚰銘牙锏教ぶC健步子走出校園與你揮手告別，你會像他們的父母一樣感到欣慰。很榮幸的是我從參加工作到至今經(jīng)歷了孩子們完整的三年。

在幼兒園的三年里，他們被允許從父母安排到獨立；從被父母握在手心到保護母親；從哭哭啼啼地走進學(xué)校，到彎腰為兄妹擦干眼淚。三年時間，一千多個日夜，成長的不僅是孩子，還有我。我不再像三年前一樣空有滿腔熱血卻在孩子們需要幫助時束手無策了。

這三年中我與孩子們經(jīng)歷了太多人生第一次。畢業(yè)那天，我看著他們背著小書包到學(xué)校門口，離我越來越遠。但他們不停地轉(zhuǎn)身，我忍不住流淚。

我知道，對他們來說已經(jīng)完成了這一個階段，我再也不能陪伴他們繼續(xù)前行，但我心中那最真摯的祝福會一直伴隨著他們。而這不也是一種幸福嗎？

曾經(jīng)有人跟我說“幼兒園的小孩子畢業(yè)了不就忘記你們了??？畢竟孩子畢業(yè)太小了！”一段時間里我也為這個問題感到悲傷過。

但在一個溫暖的下午，久未搬遷的微信群卻有消息要推。一個叫王子見的孩子拍了一個**，**里他正在背誦一首詩歌《歌頌我的老師》。起初，我以為他派錯了小組，但朗誦結(jié)束時，王子說：

“俞老師，雖然我已經(jīng)離開了你，但是我想說俞老師，我想你了！”不一會兒，群里越來越多的孩子拍著小**過來，爭先恐后得說想我。我的眼睛是紅色的，我的心不能平靜太久！

我想告訴你，幼兒園的孩子永遠不會忘記他們的老師！這就是我們的幸福！

家長們跟我們討教育兒經(jīng)驗，同時還問我們?yōu)槭裁春⒆釉诩倚∶【团艹鰜?，不愛吃飯、不愛睡覺、愛玩手機等等一切。這時，我的回答是，你真的陪著孩子們嗎？為什么孩子們覺得他們在學(xué)校能做到？

除了有系統(tǒng)的生活安排，我們更多的是和他們在一起。和他們一起玩游戲，和他們一起吃飯和睡覺。他們一轉(zhuǎn)身，我們就在他們后面。

這就是幼兒園老師的職責(zé)。雖然我們教不了孩子們英語，也教不了孩子們寫作，更別提數(shù)理化生。但我們教會他們不要隱藏小東西；茍私藏，親心傷。

我們教會了他們對飲食，勿揀擇；我們教他們列出書籍并占有一席之地。讀看畢，還原處。這些都為孩子的終身發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)！這是我們的事業(yè)，這是我們的幸福！

正是因為這些小小的幸福，讓我看到了自己的人生道路，讓我堅定地向前走！今生，與這些孩子注定在一起！我們的幸福很簡單，因為我們心中的執(zhí)念：中學(xué)學(xué)習(xí)是老師，做榜樣。

幸福主題的演講稿(篇12)

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

幸福，遠在天邊，近在眼前。

生活在二十一世紀(jì)的我們是幸福的。我們不因吃不上飯而擔(dān)憂，不因戰(zhàn)亂而恐懼，不因生病費用而焦慮。想想我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，想想他們的兒時是如何度過，想想自己的生活，再想想現(xiàn)在社會的安定和諧，現(xiàn)在的科技飛速發(fā)展，你就會發(fā)現(xiàn)我們是幸福的。我們的幸福是千萬革命先烈用生命換來的，我們的幸福是黨和政府的強國富民政策得來的，我們的幸福是用智慧和勤勞的雙手創(chuàng)造的。

生活在中國是幸福的。有烏黑的頭發(fā)，淡黃的皮膚和寶石般的黑眼睛。有讓外國人敬仰的五千年光輝文化，有讓外國人愛戴的偉大科學(xué)家，還有讓外國人眼前一亮的莫高窟壁畫……美麗、端正的漢字，優(yōu)美動聽的樂器聲，千古傳頌的詩篇。今天，我們?yōu)樽鎳湴?；明天，祖國將為我們自豪?/p>

生活在今天的社會是幸福的。好人好事越來越多，不再是“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”了，而是“我為人人，人人為我”。關(guān)愛禮讓越來越多，不再只是把“孔融讓梨”掛在嘴邊了，而是以行動來證實。樹木花草越來越多，不再是只在草地上插塊牌子，而是多植樹，用綠色來裝點環(huán)境，片片陰涼送你溫馨。

不懂得體會的人永遠不知道幸福的含義。

什么是幸福？這是一個有太多答案，但卻沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題。如果你問別人，他可能對你說，幸福是幫助你能夠幫助的人；可能對你說，幸福是一生平安；可能對你說，幸福是豐衣足食；可能對你說，幸福是開開心心過好每一天……

樂觀的人天天都能從生活中找到幸福，樂于助人的人能從奉獻中找到幸福，唉聲嘆氣的人卻常常是身在福中不知福。

歐文的一句話說得對：人類的一切努力的目的在于獲得幸福。是呀，人活在這個世界上不就是來感受幸福，尋找幸福的嘛，如果不是，那么來人間不就是白來一趟了嗎？

中國不斷發(fā)展著，人們的生活也隨之幸福起來，就連農(nóng)村也不例外：土房子變成了磚房和小洋樓，家家廚房都用上液化氣或沼氣，那煙囪上冉冉飄升的炊煙已漸漸從人們的記憶中淡去；彩電、冰箱、電腦早已普及，就連轎車也飛進了尋常百姓家…。他們的幸福已是：推開陽臺呼吸夾帶著山野氣息的徐徐清風(fēng)；是悠然站在村頭廣場看日出日落的漫天紅霞；是親朋好友相聚客廳的開懷暢談……

幸福已經(jīng)成了方程式。有人說：20xx+孩子學(xué)習(xí)上進+父母身體健康=幸福；有人說：20xx+三個縮小=幸福；還有人說：感恩+知足=幸?！沂沁@樣認(rèn)為的：天天開心+學(xué)習(xí)進步+家人平安=幸福。你呢？

中國人民從站起來到富起來，付出了很多汗水，但也收獲了很多快樂。幸福是聽到“祝你快樂”；幸福是生活條件改善，幸福是拿到自己辛勤勞動得到的報酬……

珍惜我們的幸福。請回憶過去，把握現(xiàn)在，展望未來！

有關(guān)幸福的演講稿

當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)演講的時候，可以考慮提前針對演講內(nèi)容進行鞏固。一篇好的主題演講稿需要基于真實情感和實際情況，這樣才能引起聽眾的共鳴。那么如何撰寫一篇好的主題演講稿呢？我在網(wǎng)絡(luò)上搜索到了一篇關(guān)于“有關(guān)幸福的演講稿”的文章，希望您能閱讀并感謝您的支持。

有關(guān)幸福的演講稿(篇1)

哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個企業(yè)不愿興旺發(fā)達，哪一個國家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定祥和五彩繽紛的美好世界。安全是人生幸福的港灣，有了安全，才有歡樂和溫暖，有了安全，才會擁有美麗人生。

安全，是多么美好的字眼，如同溫馨一樣，讓人倍感親切、踏實，然而，在現(xiàn)實生活中，卻常常發(fā)生許多觸目驚心的事故。每一次事故的發(fā)生，總在于疏忽與大意，每一次事故的背后，總留有許許多多的懊悔與哀傷，但是我們要在哀傷中反思，在反思中牢記，牢記這用鮮血換來的教訓(xùn)。不注重安全宣傳，不注意安全操作，使得多少生靈涂炭，多少幸福家庭慘遭不幸。

安全靠什么？安全靠的是責(zé)任心。在工作中的每一分鐘，每一秒鐘，安全隱患隨時都有可能像兇殘的野獸張開血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹我們的神經(jīng)，只有強化安全意識，增強責(zé)任心，安全生產(chǎn)才不受威脅，只有增強責(zé)任心，安全才有保障，生命才會美麗。

因此，把安全印在心中，時刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”的思想，時刻繃緊安全這根弦，對安全工作在思想上加以重視，在行為上提前防范，讓安全生產(chǎn)，安全經(jīng)營，安全工作切實落實到實處，從身邊小事抓起，把一切隱患消滅在可能出現(xiàn)的萌芽之前，讓我們的生產(chǎn)經(jīng)營和各項工作都處于一個安全的環(huán)境之中，讓我們的生活充滿更多的笑容和歡樂。

對于安全生產(chǎn)，我一直以為安全和生產(chǎn)是同等的，但現(xiàn)在知道更重要的還是安全，首先應(yīng)該是安全的生產(chǎn)，然后是生產(chǎn)的安全，我們是在生產(chǎn)一線的工人，我們的生產(chǎn)關(guān)系到國家建設(shè)的命脈，所以不能因為安全而淡了生產(chǎn)，更不能因為生產(chǎn)而誤了安全，生產(chǎn)與安全對于我們來說，對于我們的國家來說，都是一樣的重要，我們要意識到安全生產(chǎn)對于一個工廠，一個行業(yè)的重要性，意識到安全生產(chǎn)對于生命的重要性，對于家人的重要性。

“安全責(zé)任，重于泰山”這個責(zé)任，不僅僅關(guān)系著我們的企業(yè)，更與我們自己息息相關(guān)！沒有安全，企業(yè)就談不上發(fā)展，沒有安全，也談不上我們個人的生存，沒有安全，我們的幸福又從何而來呢？

春天走了會再來，花兒謝了會再開。然而，生命對于我們來說只有一次！朋友們、同事們！幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好的幸福，讓我們緊緊抓住安全這根生命線，時刻沐浴在幸福的陽光中，在這條通往幸福的安全道路上前行！

有關(guān)幸福的演講稿(篇2)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

動畫片中“圖圖”的爸爸說：“幸福，它是世界上最最好的東西……”人人都渴望幸福，幸福到底是什么?讓成千上萬的人回答，就有成千上萬種答案。

獨自一人漫步在綠草如茵的田野里，時不時幾只翩翩起舞的蝴蝶飛過，郁郁蔥蔥的小草、肥沃的土地、婀娜多姿的野花，陣陣幽香彌漫在濕潤的空氣中。抬頭仰望，湛藍的天空點綴著朵朵白云，明媚的陽光照得我心里暖暖的，難道這就是幸福嗎?

沐浴著午后慵懶的陽光，端起一杯淡淡的、清甜的綠茶，享受著悠閑而自在的生活，回想著生活的點點滴滴，遐想著屬于自己的美好未來，難道這也是幸福嗎?

一次考試中，經(jīng)過自己不懈的耕耘，在“戰(zhàn)場”上揮灑汗水、披荊斬棘，以優(yōu)異的成績博得了老師和同學(xué)們贊許的目光、看著父母在左鄰右舍面前，自豪的笑容，心中涌動著無比的欣慰與喜悅。難道這還是幸福嗎?

最終，我終于明白，什么是幸福。幸福在寂靜夜里的關(guān)懷中。

寒冬的夜里，我還沒有睡，聽見開門的聲音，在如霜似雪的月光下，我看到了母親布滿皺紋的臉，那是她為這個家操勞的痕跡。她輕輕地走到我床邊，我不知道她要干什么，便閉上了眼睛假裝睡著了，她小心翼翼的拉起了我的被角。一瞬間，我似乎明白了很多，這就是幸福!

幸福如空氣，無處不在。老師、同學(xué)們的關(guān)愛是一種幸福;父母的呵護是一種幸福;滿足是一種幸福;無私奉獻是一種幸福。幸福是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。幸福是石，敲出星星之火;幸福是火，點燃熄滅的燈;幸福是燈，照明前進的路;幸福是路，通往成功的門。幸福在自己手里，如手中的沙，如果不好好把握，就會失去。幸福不但是物質(zhì)上的擁有，更是精神上的支持。幸福有時離我們很遙遠，有時卻近在咫尺。朋友們，讓我們一起閉上雙眼，用心去感受，用心去觸摸幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)，幸福之神早已降臨!

有關(guān)幸福的演講稿(篇3)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

天空的幸福是穿一身藍;森林的幸福是披一身綠;陽光的幸福是鑲一身金黃;而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。

下雪的時候，看著雪花在空中飛舞，伸出手接一片雪花，看著雪花在手掌中輕舞的樣子，感受著掌心的冰涼，我微微笑了，笑里充滿了幸福的味道;輕風(fēng)吹來，看著發(fā)絲在風(fēng)中飛揚，張開雙臂擁抱微風(fēng)，感受著臉上微風(fēng)佛面的舒爽，閉上雙眼，露出幸福的表情;清晨，鳥兒在樹梢上唱著自創(chuàng)的樂曲，抬頭望著湛藍的天空，眼前彷佛出現(xiàn)了幸福的音符。

幸福的定義是什么?其實幸福很簡單，也許是忙忙碌碌中回眸的一瞬間的清閑，也許是在你摔倒時的伸手相扶，也許在考出好成績時的一句夸獎。幸福正在每個人的生活中悄然滲透，我們無需故意去尋找，只要你有心，就能感受到幸福的滋味。

我常常在幸福到底等于什么?我想，在那幾個瞬間，我的心中已經(jīng)有了答案。

幸福=微笑

汶川大地震時，許多電視臺都在播放災(zāi)區(qū)人民的情況。我望著電視機屏幕上那一片廢墟，心微微抽痛，對那些災(zāi)區(qū)人民心生憐憫，認(rèn)為他們的心中一定是痛苦的，但是當(dāng)我看到他們臉上快樂的微笑時，我改觀了。也許，他們是幸福的吧。雖然他們的家園覆滅了，但是他們有著來自全國各地的關(guān)愛，他們臉上的微笑，代表著自己心中的幸福，也給了其他人幸?！蚁?，幸福=微笑。幸福=親情

春節(jié)時，一家人聚在餐桌前，其樂融融的談天說地，即使只是啃面包，也是幸福的吧。窗外，煙花在空中綻放，家人抬頭，煙花倒映在他們的眼中，眼中盛滿了幸福的色彩……我想，幸福=親情。

幸福=傾訴

種種的心情，在寂靜的夜里，在我的筆下開成若隱若現(xiàn)的花。輕語細訴，雖然不能明了地表達我的悲喜。然而，我能從那些密密麻麻的文字中分辨出那是怎樣的一種心情。默默地凝望這些字句，總能在我腦中幻化出如花的美麗。而我的心事，就緊緊地蜷縮在那嬌艷的鮮花的花蕊里……我想，幸福=傾訴。

看，幸?？梢耘c這么多的東西劃上等號。它表現(xiàn)在生活的方方面面，其實生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。我們要善于利用我們的眼睛，去尋找平凡中的幸福。

有關(guān)幸福的演講稿(篇4)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《我感恩我幸?！?，今天能站在這個講臺上，我感到無比幸福。說到幸福，小時候，幸福就是一件簡單的事，一塊糖果，一句贊美；長大了，簡單就是幸福，常懷一顆感恩的心，就能感受到幸福。每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)小鳥叫醒了我的夢鄉(xiāng)，我知道新的一天有開始了。我感謝我的爸爸媽媽，是他們給予我寶貴的生命，是他們讓我感受著美麗的地球。我還要感謝我的老師，他們無私的愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落。當(dāng)我感受到這些美好事物的時候，我就感到很幸福。

父愛如山，往往深沉而嚴(yán)格；母愛如水，往往細膩而溫柔。爸爸媽媽給了我一個完整而幸福的家，他們?yōu)榱宋覀兊某砷L提供了一個良好的環(huán)境，為了這個價付出了很多，媽媽每天都很早起床，為我準(zhǔn)備營養(yǎng)豐盛的早餐；每天夜晚，辛苦了爸爸媽媽有總是耐心地輔導(dǎo)我做作業(yè)。爸爸媽媽不但重視我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活。記得有一次我半夜發(fā)高燒，當(dāng)時爸爸正在單位加班，媽媽只好一個人把我送到醫(yī)院，當(dāng)我躺在病床上看到焦急趕來的爸爸和累得氣喘吁吁的媽媽時，我流下了幸福的淚水。當(dāng)我取得好成績時，他們開心得為我慶祝；當(dāng)我有失誤時他們總是安慰我，鼓勵我，是他們教會了我努力向上，也是他們讓我學(xué)會了勇敢面對挫折。我為有這樣的父母而感到驕傲，我幸福不僅有疼愛我的父母，還有關(guān)心我的好老師。人們常說，老師是默默奉獻的蠟燭，他照亮了別人，燃燒了自己，正是因為老師的辛

勤耕耘，才使我們有了進步，才把我們這些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小樹苗培養(yǎng)成參天大樹。

生活就像一面鏡子，你哭他也哭，你笑他也笑。那么就讓我們常懷一顆感恩的心吧，只有這樣，你才能越過冷漠和麻木，在享受父母和老師的關(guān)懷和關(guān)心時，不會覺得是理所當(dāng)然，也會用愛來回報這個世界；常懷一顆感恩的心，你才會不埋怨，不退縮，用自己的方式頑強地生活，也能感受到真正的幸福，謝謝！

有關(guān)幸福的演講稿(篇5)

這幾年我們常說“奮斗點亮幸?！?。確實，幸福確實可以從奮斗中得到，但只有奮斗這一種途徑嗎？

在快節(jié)奏高強度的生活壓力下，大多數(shù)如同你我一樣的普通人沒有上一輩的光環(huán)，只能奮力向上攀登。好像要我們一直努力，才能不斷接近“人生巔峰”。

但登上“人生巔峰”后呢？就真正抓到幸福了嗎？皮克斯的高分電影《心靈奇旅》告訴我們真實的答案。電影中的主人公喬伊穿越重重阻礙，登上夢想中的舞臺，完成一場酣暢淋漓的表演后走出門，問同伴，“然后呢？”。得到的答復(fù)是“明天準(zhǔn)時再來一場?！边@是喬伊沒想到的，他奮斗了半生，完成夢想之后的感受——如此尋常。

依靠人生目標(biāo)活著的人，有著火力全開的熱情，有著奮斗的決心，但達成目標(biāo)后往往會陷入空虛。所以我們更應(yīng)該做的，是忘記前因后果，忘記時間，忘記要去的地方，盡情體驗當(dāng)下流逝的一分一秒，那驚鴻一瞥般的細微感受。生活往往是，也僅僅是我們現(xiàn)在所經(jīng)歷的.這一刻。生活中的幸福從來都不是建立在執(zhí)念上，我們的生活是百變的，我們所見證的每一次不甘，每一次苦難都是人生中構(gòu)成“幸?！钡囊还P一劃。也許當(dāng)你抬頭望見天空時，那種平凡的幸福比得上任何一次功成名就。

電影中喬伊聽到的故事，一條小魚對一條老魚問“哪里是大海？”老魚回答：“你現(xiàn)在就在大海里?！毙◆~不甘心地說：“我只是在水里而己，我想要的是大海?！?/p>

多么像我們。我們總是認(rèn)為自己身處泥潭，只有向外掙扎才能抓到幸福。但我們忘了在泥潭中不只是能掙扎，你也可以起舞?？梢蕴上卵鐾{天，感受拂面的清風(fēng)和大地的芳香。

我們永遠能在泥潭中起舞，在煩惱中仰望幸福。

有關(guān)幸福的演講稿(篇6)

我曾經(jīng)有過許多美麗的夢想：小時侯，想當(dāng)糖果店的老板，就有吃不完的零食了；再大一些，又想當(dāng)書店的老板，每天可以置身書海之中。后來，我卻帶著一個當(dāng)“孩子王”的夢想，走進了幼教這片天地！

工作七年了，我深深感到這看似游戲一樣的工作，其實并不簡單，它需要我們付出時間、精力和永遠不變的愛心。愛不是光靠嘴說出來的，愛是要用真誠的行動去實現(xiàn)的。在工作中，我時常想：如果我是孩子，如果是我的孩子。帶著這樣一份情感，使我對孩子少了一份埋怨多了一份寬容；少了一份苛責(zé)，多了一份理解。記憶中閃過這樣一個片段：一次早餐時間，苗苗沒拿好杯子，不小心將牛奶潑灑了出來，桌上地上到處都是。“真是不小心呀！”我一邊幫她收拾一邊說。結(jié)果自己踩到地上的牛奶滑倒了，摔下去的時候還碰翻了天天的牛奶。一下子全班的孩子都瞪大了雙眼看著我，有的孩子還嚷嚷著：“老師也犯錯拉！”當(dāng)時怒火一下子涌了上來，可當(dāng)我抬頭看到那一雙雙無邪的眼睛時，內(nèi)心又平靜了下來：“孩子們并沒有說錯呀！”于是，我忍住了傷痛，放下了老師的面子對天天說：“真對不起，老師幫你重新盛一杯。”天天連忙說：“沒關(guān)系。”孩子們驚訝的發(fā)現(xiàn)原來老師也會說對不起，氣氛一下子緩和了下來。

我深深體會到對一個幼兒教師來說“愛”是多么不容易啊！直到有一天，孩子拉著我的衣襟，不經(jīng)意的把我叫成媽媽時；直到有一天孩子們悄悄走到背后為我捶背時；直到有那么一天，當(dāng)畢業(yè)典禮上響起《老師，再見了》，我和孩子們的臉上掛滿了淚水時，那一刻，我深切的感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)孩子王的幸福！

我慶幸自己選擇了幼兒教師這份幸福的職業(yè)，更慶幸自己有機會走進這無邪的童心世界。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，朝著這個目標(biāo)，我將繼續(xù)努力！

有關(guān)幸福的演講稿(篇7)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：

大家好！我是小學(xué)部的體育老師z，很榮幸代表藝體組來參加這次演講比賽，感謝各位組員對我的信任、感謝組長對我的厚愛。下面我就說說我在陽朝的一些感觸吧！

首先我很自豪，為什么自豪呢？因為我在我的同學(xué)面前很自豪，雖然比上不足比下有余，同是一屆的學(xué)生中，我光榮的正式成為了一名教師，而且是陽朝的老師。當(dāng)很多同學(xué)都還在為找工作而奔波的時候，我拿著聘用的合同偷著樂；當(dāng)很多同學(xué)都在鄉(xiāng)下惡劣的環(huán)境下執(zhí)教的時候，我卻在繁華的市區(qū)住著樓房上著網(wǎng)；當(dāng)很多同學(xué)在計算著工資該如何計劃才能解決溫飽問題的時候，我的五斗米卻不用去籌。

我感謝敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我一個初出茅廬的新手老師能站在這里，我感謝學(xué)校讓我有了一個大展拳腳的舞臺，并身兼數(shù)職給予了我充分的肯定；我感謝我親愛的同事們，是你們的鼓勵與幫助才讓我走過了一個又一個的困難；我感謝我可愛的學(xué)生，陽朝的學(xué)生活潑可愛、聰明伶俐，讓我愛不釋手。

我記得09年我來競聘的時候，我尊敬的導(dǎo)師郭羽老師對我說這樣一句話“彭璇哪！你到陽朝國際搞得不咯！不要到時候丟城市學(xué)院的臉啦！”雖然當(dāng)時我很受打擊，但這句話卻成了我無形的鞭策。然后我面對一群天真無邪的孩子，我真的感到自己是多么的力不從心，正是因為劉啟明主任細心的指導(dǎo)與示范，羅志高老師熱心的開導(dǎo)，我才慢慢的適應(yīng)了陽朝的節(jié)奏。在這短短的兩年執(zhí)教中，我受益匪淺，是陽朝給了我脫離書本走向?qū)嵺`的道路。在這里我從一個只會喊“一二一！”的體育老師轉(zhuǎn)變成了一個多面手，不論是教學(xué)還是教務(wù)，不論是育人還是設(shè)備的操控，我都勉勉強強，當(dāng)然小學(xué)部的謝超人是我學(xué)習(xí)的楷模，他才是小學(xué)部的正牌多面手、頂梁柱！

在陽朝這個大家庭中，處處都有溫暖，處處都是有真情，正如我尊敬的師傅何義老師所說的，只要我們留心身邊的事，處處都是有真情、都有愛！就拿我們盛男老師的愛學(xué)生z來說吧！真的是愛改變了這一切，是陽朝給了我們的這片溫馨。我已經(jīng)交了這個孩子兩年了，他的轉(zhuǎn)變讓我真的很驚奇。一個斜包跨著、兩三點鼻涕掛著、臉上總是黑乎乎或紅艷艷，見到老師永遠都是躲著，打架之后永遠都是別人的不是，這就是09年的陳振宇，然而現(xiàn)在的他卻讓人耳目一新，那六一兒童節(jié)表演時英姿颯爽的他，那隔著老遠就熱情地喊某某老師的他，還有好幾次盛男老師發(fā)言總會講到身邊的他，是什么改變了他呢？是z老師對他的愛和贊許，同樣也是陳振宇對盛老師愛和敬重。我相信在每一位同事提起現(xiàn)在的陳z的時候，z老師心底里肯定是開滿了幸福的花朵。

每當(dāng)我走進教室或帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵龅臅r候，總會有人歡呼；每當(dāng)我坐到食堂里吃飯的時候，總會有學(xué)生跑過來給我這樣那樣的菜；每當(dāng)我走進寢室巡視的時候，總會有學(xué)生從自己的百寶袋里拿出誘人珍藏品；每當(dāng)我接送學(xué)生的時候，總會有學(xué)生驕傲地指著我說“這是我的彭老師！”雖然這些都是一些細微的舉動，但它卻折射出了許許多多的愛，是陽朝讓我接觸到了他們，我愛我的學(xué)生，真的！也許你們不相信，暑假剛放的時候我在安化柘溪玩了一回，后來開學(xué)的前些日子我又去了一趟柘溪，我在柘溪水電站的食堂門口遇到一個學(xué)生，他說是以前跟我學(xué)羽毛球的，孫艷萍老師班上的學(xué)生，他爸爸告訴我每次帶他來吃飯的時候總是要選靠門的地方坐著，因為靠門的地方能再見到我。那一刻我真的感動的不知道該說什么，我很震驚！就因為我在柘溪水電站的食堂出現(xiàn)過，他卻為了能再次見到我選擇在那里等待！

記得去年我病倒的時候，許多同事都從百忙之中抽空來看我，水果是一袋一袋的提過來，最后導(dǎo)致我的那個病房都快能開個小水果攤了，尤其是顏校長和劉啟明主任都親自來探望，讓我有些受寵若驚了。在這里我對四年級的各位同仁們由衷的說聲“謝謝！那半個多月讓你們辛苦了！”

在陽朝的這些日子里讓我真的感受到了許多許多，有關(guān)心愛護，有相互鼓勵，有團結(jié)友愛，更多的是我很幸福！正是因為有了大家照顧才讓我更加迅速的適應(yīng)了這個角色，正是因為有了孩子們對我熱愛才讓我更加覺得自己的任務(wù)是多么的任重而道遠。

有人說：一個教育者，從教育工作中感受到了幸福，那他就理解和體味到了教育的本質(zhì)，他就掌握了解決教育問題和教育學(xué)生的鑰匙，工作就有無窮的動力，他不覺得教育的辛苦是犧牲而是享受；相反，一個教育者，如果沒有體味到做教師工作的幸福，沒有從教育工作中感受到幸福，那他就還沒有進入教育的大門，他的工作就缺乏永恒的力量，他的奉獻的后面必然隱含著索取。陽朝的老師都很忙，陽朝的老師一個頂倆，但在這個大家庭里我們都很幸福，因為在這里我們有愛在無形的傳遞。

有關(guān)幸福的演講稿(篇8)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好。

我一直覺得我是最幸福的人，我有愛我的親人，有理解我的朋友，有團結(jié)要好的同事。更重要的是，我還活著，我擁有未來。

我突然想起在地震發(fā)生后有人在廢墟中找到一片血跡斑斑的作文：《二十年后的我》。曾經(jīng)年幼的我曾經(jīng)也在作文中寫道：“我要做一名宇航員，我要遨游太空!”那個孩子當(dāng)然也和我一樣，充滿希望地夢想著的未來，相信自己會幸福?？珊臀也煌氖?，她的生命就在大地震中過早地結(jié)束了……我們都曾幻想以后的自己，但又有誰在作文中會寫“不久后的我是一具尸體，一具沒有夢想的被壓在石塊底下的尸體“？于是我真正地意識到：那大石塊底下的，是和我們一樣的活生生的人??！他們和我們一樣，都有著對未來美好的幻想，可是他們的夢想，他們的未來呢？

是的，我很幸福，我應(yīng)該大聲地說出：“是的，我很幸福!”因為和那些失去未來的人們相比，誰不幸福呢? 剛結(jié)婚那陣，被人寵被人愛的感覺縈繞在心間；這樣的生活多么美好！但是，有時候，也曾遇到過挫折，也曾在消沉中徘徊，在埋怨中迷茫，感覺幸福一天天的遠離。直到有一天，一位好友出差在外，遭遇車禍險些喪命，使我深深地感受到什么才是幸福。車禍發(fā)生后，朋友的生命危在旦夕，他的妻子得知消息后，將不滿周歲的孩子送回娘家，日夜守侯在他的身旁不曾離去，喃喃地講述著他們相識相戀的故事，表情是那么的平靜；前去探望的親友無不感動著，不愿打擾這讓人心痛的場面，探望完畢隨即默默離去。正是著浸著愛的關(guān)懷，使得昏迷了九個日夜的朋友醒了過來，最終戰(zhàn)勝了緊逼他的死神。妻子推著丈夫歡聲笑語，一旁的孩子活蹦亂跳······

幸福是什么？原來，幸福就是一種存在，活著的每一天都是幸福的一天。曾經(jīng)的我一直以為生命是如此的美麗，如此的堅強，不會輕易從身邊逝去，直到前年，我失去了一天天看著我長大，對我疼愛有加的外公，第一次面對生離死別！我才明白它是如此脆弱，如此的不堪一擊，如此的讓人心碎······也明白了活著就是一種幸福！

看著老人枯瘦的臉頰和身體,看著他被癌細胞折磨的痛苦的表情,看著他眼中即將逝去的最后一抹黯淡的光彩，看著他自知走到生命的盡頭從眼角留下的滴滴老淚，看著他雖已糊涂看到小孫兒那似哭的笑靨,看到他那干癟的嘴唇吃力地發(fā)出悲嘆,看著一旁的親人悄悄流下的行行清淚......我的心碎了！

曾經(jīng)自己也總說生老病死是人生的自然規(guī)律,是不可逆轉(zhuǎn)的事實,也曾不止一次地聽到別人失去親人的消息,但是這一次我才發(fā)現(xiàn)任何事情若不是親身經(jīng)歷就永遠體會不到其中的滋味,任何一種事情-----或喜或悲都是人生不可缺少的一種經(jīng)歷,也許經(jīng)歷過就會讓人成熟一些,就會讓人更深刻地領(lǐng)會到生命和幸福的真諦！

于是我深深地明白了前一刻還在跳著的心會很容易地永遠停止,前一刻還在睜著的雙眼也會在突然間永遠地合閉,前一刻還顫動著的嘴唇也會在一剎那間永遠地失去聲音,前一刻還近在眼前觸手可及的音容笑貌也會突然永遠地消逝......從此陰陽兩隔,永不相見,讓人的心永遠地走向思念的路途,直到自己也離去的那一刻.·····

此刻我才真正地發(fā)現(xiàn)生命是如此的美麗；我也深深但認(rèn)識到：活著就是一種幸福！12演講稿：活著就是一種幸福

活著，不管我們是窮是富，我們都是幸福的，因為我們至少還有生活的希望；活著，不管我們是快樂的，還是痛苦的，我們都是幸福的，因為我們還有體味的機會；活著，不管是健康的，還是病態(tài)的，我們都是幸福的，因為畢竟我們還有生活的權(quán)利！活著，不管我們是困境還是逆境，我們都是幸福的，因為我們還有追求的時間！是啊!學(xué)會細細體味，快樂是幸福，痛苦也同樣是一種別樣的幸福：學(xué)會細細體味，順境是一種安逸的幸福，逆境又何嘗不是一種堅毅，美麗的幸福？著名的女作家冰心曾說過：“我體味著生活的快樂，它是一種幸福；品味著生活的痛苦，它又何嘗不是一種幸福？”

是啊，無論生活給了我們什么，無論我們曾經(jīng)經(jīng)歷和面對了什么，只要我們活著就是一種無比的幸福。所以我們還有什么理由不珍惜身邊的每一個人,每一件物,不珍惜每一天每一刻,每一分每一秒呢----因為生命原本就是一種美麗和幸福,我們還奢求什么呢？要為一些瑣事而煩躁,不要無謂地同別人爭吵,不要忘了善待身邊的每一個人,不要忘了閑暇時多關(guān)愛一下自己的父母親人-----因為和死亡相比任何事情都變得微不足道，活著就是一種美好,在自己的有生之年要活出價值,不留遺憾!

那篇小作文的作者永遠地失去了未來，和我敬愛并想念的外公一樣的人們也失去了生命的權(quán)利和幸福，可是，我們的未來還在，當(dāng)我們奮力追求的時候，幸福在心里;當(dāng)我們經(jīng)歷痛苦的時候，幸福在手中。就讓我們細細體味生命中每一分每一秒帶給我們的幸福，讓我們?nèi)樽约?，為別人創(chuàng)造更多的幸福！，

幸福學(xué)演講稿匯總

我為大家推薦一個優(yōu)秀的“幸福學(xué)演講稿”文章，這樣可以增加我演講的控制力和表現(xiàn)力。準(zhǔn)備一份演講稿有助于演講者更好地把握演講的核心內(nèi)容。在上臺演講之前，需要準(zhǔn)備一份主題演講稿，您是否知道如何寫才能讓人們眼前一亮呢？希望您能贊同本文的觀點。

幸福學(xué)演講稿(篇1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！在這熱情似火的季節(jié)，我們歡聚一堂，聆聽領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，訴說我們對幸福教育的感悟，作為一名普通的教師，已是倍感榮幸，能作為教師代表發(fā)言，表達自己的心聲，更是萬分激動。

曾經(jīng)有心理學(xué)家對數(shù)千人進行了隨機問卷調(diào)查，“什么是使人幸福的最重要因素？”結(jié)果表明不是金錢、成功，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個共同點：他們明確地知道自己的生活目標(biāo)，同時他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進。

我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，就應(yīng)該努力把它變成事業(yè)，尋求價值和理想。尋求到快樂和幸福是人生的必需的。

我認(rèn)為，想要做一名幸福教師首先要熱愛自己的工作，在教學(xué)中不斷認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我，這種快樂會凈化心境，越來越感受到生活的價值和意義。

在我的筆記本里放著一張孩子們生日的表格，當(dāng)天生日的孩子我總會給他們準(zhǔn)備好一份小禮物，其實也就是一個水果凍或是一瓶牛奶，在晨讀或晚自習(xí)前分鐘我會讓全班孩子給他唱生日歌，最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝，我要讓孩子學(xué)會感恩。

做幸福教師，我們就會多一份幸福的心情，會把每一個挫折看成是考驗，會把每一種困難看成是磨練，有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽，有人心懷煩惱拒絕每一個美麗的希望，拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱。

做幸福教師，就會多了一股創(chuàng)造的激情，就會把每一堂課精彩地演繹，就會把每一句話精心地鍛造，就會把校園變成追求卓越的教育夢工場。有一種態(tài)度叫快樂，有一種感覺叫幸福，學(xué)會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福。記得一天，我踏著匆忙的腳步走進教室，孩子們已經(jīng)坐在自己的位置上等我來上課了。這時我的眼神掃視到了黑板旁的立柜上，原本我為孩子們準(zhǔn)備的紙巾變了樣，一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來的那盒紙巾是我想到冬天一到就會有孩子流鼻涕，孩子小又不知道帶紙巾，所以特地為他們準(zhǔn)備的。沒想到，在不經(jīng)意間，已經(jīng)有孩子將這份愛延續(xù)了下去了。

這也啟發(fā)了我將來的教育方式，在今后的教育中，我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性強，切不可讓自己的一時沖動毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學(xué)方法，我要用我的滿腔人熱情去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。

當(dāng)然，我們除了做好這些外，還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會對我們的信任，感謝學(xué)生讓我永葆青春，感謝同事給我溫暖，最最特別感謝的是學(xué)校給我們提供了學(xué)習(xí)的機會和施展才華的舞臺。

每逢星期三下午，我們語言組都有教研活動，而且在王老師和楊老師的帶領(lǐng)下開展得有聲有色。這為我們更好的做好教學(xué)工作起到很好的交流作用。

為加強我校教師隊伍建設(shè)，提高全體教師教育教學(xué)的基本技能，我們學(xué)校還舉辦了“第二屆教師技能大賽”。通過各項比賽，我感覺自己的進步與日俱增。同時，一種幸福感油然而生，為自己的進步，也為自己能更好的教育好每一位學(xué)生而更踏實、滿足。

一名好的教師應(yīng)該不僅僅是某一學(xué)科的領(lǐng)頭羊，還應(yīng)該對其他學(xué)科有所涉獵。因為現(xiàn)在的知識并不是純粹某一學(xué)科的知識，博學(xué)以成當(dāng)務(wù)之急。一名好的教師要有敬業(yè)精神，無論是不得以，還是自愿，做了就要認(rèn)真的做。一名好的教師還要有一顆平常心，要理解并不是每個學(xué)生都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求學(xué)生。

我深刻明白，既然選擇了做教師，就要去提升自己的品位，去完善、充實自己的教師人生。為了祖國的下一代，我們就要勇?lián)?zé)任，就要去感動自己，感動學(xué)生，感動社會，就要去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，就要“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋?！边@才是教師人生的最大幸福！

我的講話完畢。謝謝大家！

幸福學(xué)演講稿(篇2)

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!在這嚴(yán)寒即將來臨的日子，我想跟大家談?wù)劇靶腋！边@個話題。沐浴著清晨的陽光，伴隨著雄壯的國歌，我們以輕快的步伐，燦爛的笑容，昂揚的斗志相聚在朝夕相處的校園，開始了新一周的學(xué)習(xí)生活，你現(xiàn)在幸福嗎?

有一名年輕的講師泰勒。他說“幸福，應(yīng)該是快樂和意義的結(jié)合?！薄耙粋€可以獲得快樂的地方。學(xué)習(xí)，是一件令人開心而又有意義的事情?！笨汕安痪梦以陔s志上看到有位教育工作者在一所學(xué)校做了一個問卷調(diào)查。在參與問卷調(diào)查的400名學(xué)生中，認(rèn)為自己幸?？鞓返闹徽?3.5%，認(rèn)為自己不幸福的'占30.6%，對幸?？鞓窙]有感覺的占45.9%。也就是說，中學(xué)生真正有幸福感的比例很低。再仔細看看這些同學(xué)認(rèn)為不幸?？鞓返脑?，歸納起來大概有這樣幾種：

1.因為父母不讓我玩電腦游戲;

2.因為無論做什么事情，父母、老師都要管,我沒有一點自由;

3.因為每天都有讀不完的書、做不完的作業(yè);

4.因為我覺得家里窮，爸爸媽媽低人一等，沒有漂亮的衣服穿等等。這些答案似乎在告訴我們：他們很不幸!但事實是這樣嗎?為什么有那么多的同學(xué)感到自己不幸福不快樂呢?我想，主要是我們經(jīng)歷的事情太少、閱歷太淺，或者說，同學(xué)們經(jīng)歷挫折太少的原因吧。

同學(xué)們，你們知道嗎?此刻當(dāng)我們站在寬闊的操場上舉行升旗儀式的時候，在世界的很多地方還有許多和我們同齡的孩子，他們頭頂?shù)牟皇顷柟?，而是硝煙，他們的身邊不是鮮花和樹木，是炮彈、是地雷，是連年的戰(zhàn)火，這些只要你關(guān)注新聞就會知道;每天我們把只吃了幾口的飯菜倒掉的時候，在地球的另一端還有幾十萬兒童拖著瘦弱的身體，正在貧瘠的土地上尋找著任何可以充饑的東西;當(dāng)我們中的個別同學(xué)不愿意坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)的時候，就在我國的西部地區(qū)，還有許許多多的貧困兒童、孤兒、殘疾兒，有的正牽著牛、有的正趕著羊、有的倚在門邊，望著那些能背著書包上學(xué)的人，他們是多么渴望能上學(xué)讀書啊!對比一下，同學(xué)們，你是否意識到你正生活在幸福之中呢?

遺憾的是，在我們的周圍，有些人看到的，總是別人的幸福：他的家庭很富有，每天有小車接送，比我幸福;他的頭腦特靈活，回回考試得高分，他可真幸福。其實我們自身也不缺少幸福，我們真正缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)幸福的慧眼，是一顆能感受幸福的心靈。在我們的人生旅途中，只要多一份平和，少些許浮躁;多一點感恩，少一些抱怨，幸福就會主動來敲門。

那么，幸福到底離我們有多遠?我們到底有多幸福?今天我想和大家一起，共同來尋找一下幸?？鞓返睦碛伞?/p>

我們有良好的社會環(huán)境、有平等接受教育的機會，我們很幸福。

我們有和睦的家庭，有疼愛我們的爸爸媽媽，我們很幸福。

我們有健康的身體,有健全的四肢，我們很幸福。

我們有美麗的校園，有可敬的老師，我們很幸福。

我們還有幫助別人的能力，我們很幸福。

我們幸福著，令許多同齡人無比羨慕。在這幸福里，羨慕中，我們該怎樣去做呢?健康是福，平安是福，追求是福、奮斗是福，有挫折磨礪你成長成熟，有老師家長督促你求知進步，又怎能說不是幸福!在這幸福和羨慕中，你有沒有一個明確的目標(biāo)?有沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣?你天天在怎樣的上每一節(jié)課，讀每一篇文章，做每一道習(xí)題?學(xué)習(xí)不是苦差事，金庸先生有一句名言：“只要有書讀，人生就幸福?！弊x書，會使枯燥的生活變得有意義，會豐富我們的精神世界，會讓我們的心靈永遠保持樂觀、純凈、浪漫和幸福。好好珍惜擁有的一切吧，同學(xué)們!對于青春年少的我們，幸福是什么?幸福就是拼搏，是撒過無數(shù)汗水后驕人的成績;幸福就是堅持，是山重水復(fù)疑無路之后柳暗花明的欣喜;幸福就是忘我，是永不言棄的決心與毅力。我們沒有理由不幸福，因為我們正生活在幸福中;同時，我們還在為自己的未來打拼，這難道不也是一種幸福嗎?

親愛的同學(xué)們，望今朝，陽光正好;看未來，精彩無處不在。

讓我們一起站在陽光下，帶著自信的微笑，向幸福奔跑!

幸福學(xué)演講稿(篇3)

當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教師里，聽著老師娓娓動聽講課時，你可曾想過：我們今天的幸福生活是如何得來的？它是我們的祖先用血肉買的！

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民在走向今天的輝煌之前，經(jīng)歷了種種艱難困苦；中國革命從奮斗——挫折——再奮斗的歷程中，闖出一條通往勝利之路，才有了60年前新中國揚眉吐氣屹立在世界東方。

為了推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義這壓在中國人民頭上多年的“三座大山”，無數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血；為了同國民黨反動派斗爭，建設(shè)新中國，無數(shù)革命先烈不畏犧牲，前赴后繼。我們今天的幸福生活來之不易！所以我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活。

黨的“二十五”規(guī)劃綱要為中國未來5年的發(fā)展描繪了宏偉藍圖，同時也表達了廣大人民群眾的美好愿景。那么，我們廣大的青少年應(yīng)該怎樣為實現(xiàn)“二十五”的目標(biāo)，建設(shè)幸福中國作出貢獻呢？

xx年5月4日，xx曾在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上，對廣大青年提出了三點希望：把文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維與社會實踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展與個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。學(xué)習(xí)是青少年最重要的任務(wù)，也是黨對青少年的具體要求。

只有把文化知識學(xué)習(xí)與思想道德修養(yǎng)結(jié)合起來，才能培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義合格人才。青少年學(xué)生好奇心強，求知欲望，應(yīng)該自覺將創(chuàng)新與實踐聯(lián)系起來，在扎實掌握書本知識的前提下，積極投身社會實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)新知，運用新知，加強創(chuàng)新思維，在解決實際問，題中增長才干，提高創(chuàng)新能力，為將來在社會上成就事業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。在成長的過程中，還要堅持德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的基本要求，在發(fā)展個人興趣專長和開發(fā)優(yōu)勢潛能的過程中，在正確處理個人，集體，社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，張揚個性，彰顯本色。

建設(shè)“幸福中國”，靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每一個人的努力。每個社會成員都有義務(wù)和責(zé)任為他人和社會的幸福作出貢獻。在追求和建設(shè)國家幸福的過程中，我們國家需要規(guī)劃，個人也需要謀劃，怎樣通過自己的努力，去創(chuàng)造自己的“財富”和“幸福”。

從“站起來”“富起來”到“幸福起來”，從而達到真正的“幸福中國”的愿望目標(biāo)。

我們青少年是幸福中國的建設(shè)者和開拓者。文化知識、思想道德修養(yǎng)、創(chuàng)新思維、社會實踐、全面發(fā)展、個性發(fā)展，這些都是青年人在成長道路上必須面對的問題。只有正確認(rèn)識和處理好這些關(guān)系，我們才能成為國家的棟梁，肩負(fù)起建設(shè)幸福中國的責(zé)任，創(chuàng)造美好未來！

通過讀《建設(shè)幸福中國》使我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過學(xué)習(xí)才能掌握更多的科學(xué)文化知識和過硬的技術(shù)本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中得到自我完善使自己成為建設(shè)幸福中國的合格**人，我堅信雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，讓我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗，為了幸福中國而奮斗吧

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幸福學(xué)演講稿(篇4)

大家好！我今天演講的主題是《默默中的幸福》。法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是高尚的，果實的事業(yè)是甜蜜的。讓我們做樹葉的事業(yè)吧，因為樹葉的事業(yè)是平凡而卑微的?！崩蠋煈?yīng)該像默默奉獻的綠葉，時刻綻放嬌艷的花朵。人們活著的時候必須做有意義的事情，而這些有意義的事情隱藏在我們?nèi)粘Ｉ钪鞋嵥榈氖虑橹?。這不是豪言壯語，不是偉大的誓言，而是無聲的奉獻。山的深處有這樣一個英雄，他支持了一所學(xué)校很多年。他是學(xué)校的校長、班主任和老師。他是莫xx老師。學(xué)生都是深山多羅崗村的孩子。沒有多羅山小學(xué)，這些孩子永遠也不會去上學(xué)。莫春彤今年55歲，再過幾年就要退休了。他不愿告訴我們:“如果我退休后仍然沒有老師愿意接替多洛山小學(xué)，我仍然會教書?！?。我不能忍受讓山里的孩子們沒有書讀！

平凡孕育偉大，偉大反映平凡。當(dāng)我聽到這個故事時，我的心震驚了。有時候，平凡也是美麗和偉大的。莫老師讓我更加尊重老師的職業(yè)。當(dāng)我滿懷熱情和渴望地站在三英尺高的講臺上時，我更加深刻地意識到了這個世界上最崇高的事業(yè)給我?guī)淼纳膬r值。有些人說，孩子是一本不容易讀的`書，但是要成為一名優(yōu)秀的老師，你必須閱讀它，并且終生閱讀。學(xué)生是一個特殊的群體。它們真的很可愛，活潑又聰明，但是它們淘氣的本性讓我有點不安。相反，鈴聲每天都響，讓我緊張。只有當(dāng)它們在我的眼睛里時，我才能感到自在。我和他們說話時總是溫柔體貼。即使是做錯事的孩子，他們也總是耐心地指出，從不大聲喊叫。和他們玩丟手帕的游戲，當(dāng)我被抓住的時候，他們會毫不猶豫地懲罰我，然后我感覺到一種老師朋友的意義；在新學(xué)期，一個新同學(xué)從班上轉(zhuǎn)來。她是一個嬌小虛弱的女孩。她的父母在其他地方工作，她的孩子需要住宿。然而，新的環(huán)境和他第一次離開父母讓孩子非常不舒服。第一天她讓我回家，但是孩子的父母不在家。經(jīng)過努力工作，孩子沒有堅持。但是第二天，我看到了一個令人心酸的場景:這個孩子站在學(xué)校門口，眼淚汪汪地看著其他學(xué)生被他們的父母接走。我不忍看它。那天我?guī)丶?，看著她睡覺，讓我意識到了師母的另一個含義。經(jīng)過兩年的沉浮，沉浮，沉浮，以及各種各樣的當(dāng)老師的滋味，我越來越覺得我不能離開這個職業(yè)。

這條路在我腳下延伸，我剛剛開始！這條路在我腳下延伸，我正在鋪路！不管這條漫長的路有多荊棘或多沼澤，我都不會退縮。我從不放棄。這些是老師演講的快樂內(nèi)容。謝謝你的閱讀。

幸福學(xué)演講稿(篇5)

今年的5月22日晚上，夜已深，成都下著瓢潑大雨，我在家里準(zhǔn)備今天的演講稿。突然，遠方的一個朋友打來電話，他滿含焦慮地說：冰潔你知道嗎，今天印度一架飛機出事了……沉默了許久，他緩緩說道，冰潔，我們支持你的職業(yè)選擇，但我們每天都替你擔(dān)心，希望你健康幸福，更期盼著你安全落地……放下電話我的心情久久不能平靜，是啊，當(dāng)我們在藍天翱翔的時侯，親人時時刻刻牽掛著我們，期待著我們平安歸來。由此，我今天要給大家分享的話題是——嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真做好安全工作平安落地暢享健康幸福。

如果要問咱們西南乘務(wù)員最喜歡飛的是什么航線，那肯定是邦達、拉薩和九寨，原因很簡單，因為飛這幾條航線，我們能拿到雙倍的小時費。說起西南乘務(wù)員最頭疼的航線，那也是邦達、拉薩和九寨，這又是為什么呢？

上周我執(zhí)行了一次成都——九寨的航班，由于九寨溝地處高原，天氣變化無常，飛機從起飛開始就伴隨著輕微的顛簸，我們提醒乘客全程系好安全帶。落地前二十分鐘，廣播員開始做下降廣播，乘務(wù)員立刻進行仔細的安全檢查——“先生，飛機已經(jīng)開始下降，安全帶請系好了，小桌板請收起來”，“女士，麻煩把遮陽板打開，椅背請調(diào)直了”。檢查完行李架，鎖閉了衛(wèi)生間，乘務(wù)員回到自己的座位上并系好安全帶。就在這時，飛機突然遇到強烈的氣流，機身劇烈地抖動起來，旅客頓時一片尖叫。幸運的是，由于我們的客艙安全檢查工作細致到位，這次強烈顛簸只是讓旅客受到了驚嚇，而沒有任何人受傷。試想如果我們之前的客艙安全檢查稍有馬虎，后果將會怎樣？安全源于嚴(yán)格按章操作，安全工作來不得半點麻痹大意。

選擇國航，就是選擇安全。這是我最引以自豪的品牌文化，我們國航人在對待安全問題上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，絕不放過任何的蛛絲馬跡，哪怕它只是一句小小的玩笑話。

這是發(fā)生在長春到成都航班上的一個小故事?！澳茫瑲g迎乘機”，隨著乘務(wù)員親切的問候聲響起，旅客開始登機了。最后登機的是兩位年輕的小伙子，他倆不時竊竊私語，眼神還游移不定。出于對空防安全的高度敏感性，他們的舉動引起了我的注意。飛機開始滑行后，我進行客艙安全檢查，下意識地走近兩個小伙子，想偵察進一步的“蛛絲馬跡”，沒想到的是，他們竟然拉住我說：“空姐，剛才登機的時候，站我前面的那個男的，現(xiàn)在坐在20A，我無意間看到了他的短信內(nèi)容：‘老婆，我登機了，剛才我在機場買了份保險，如果我出事了，你可以得到五十萬?！憧此麜粫惺裁磫栴}呀？”我馬上將這個消息報告給乘務(wù)長，乘務(wù)長立刻上報機長。機長迅速作出了返回停機坪的決定。緊接著，地面公安上機帶走了20A的旅客和兩名小伙子，隨后，要求所有旅客帶好全部手提物品下飛機重新過安檢。經(jīng)審訊，那位20A座的男士確實發(fā)了那樣一條短信，也買了保險，但他說飛機出事只是跟老婆開個玩笑。

玩笑？誰能斷定那些出現(xiàn)類似的行為的人真的就沒有搞破壞的圖謀？我們就是用這種“如履薄冰”的警惕性和責(zé)任感在忠誠而堅定地履行著神圣的安全使命。安全需要我們處處嚴(yán)謹(jǐn)，我們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度可能有時不被理解，但這就是原則，我們必須堅持。

我們在航班執(zhí)行過程中經(jīng)常要制止旅客使用手機，有的旅客會覺得我們小題大做。近日，波蘭總統(tǒng)所乘專機失事調(diào)查初步結(jié)果顯示，失事飛機上一些乘客撥打手機，可能干擾了導(dǎo)航信號。盡管墜機最終原因尚未認(rèn)定，但不排除導(dǎo)航信號遭干擾導(dǎo)致飛機失事的可能。對自然災(zāi)害我們無能為力，而人為原因我們完全可以避免！朋友們，當(dāng)您在航班上心存僥幸而違章作業(yè)、違章指揮、違犯勞動紀(jì)律時，有沒有想到災(zāi)難正一步步向你逼近？當(dāng)您稍有疏忽被“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”占據(jù)了頭腦時，有沒有想到那弧光閃爍的瞬間就會將一切美好都化為烏有！當(dāng)您在學(xué)習(xí)有關(guān)安全的規(guī)章、程序時，您是否想到：它是用血的教訓(xùn)凝結(jié)而成，是為了指導(dǎo)我們讓悲劇不再重演！嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們可以悠閑地漫步在華燈初上、流光溢彩的不夜美景中；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們可以堅定地攀登人生的階梯，縱情高歌：“誰持彩練當(dāng)空舞，直把光明耀神州”；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們的國航才能像三春的桃李紅紅火火。

朋友們，當(dāng)新一天的太陽從東方地平線上噴薄而出的時候，當(dāng)溫暖清新的春風(fēng)吹拂著祖國大地的時候，讓我們的雙手緊緊相連，為了旅客的安全，為了不讓親人為我們擔(dān)心，讓我們一起嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真做好安全工作，確保每一個航班平安落地，讓我們共同祝愿：愿每一個生命都健康平安，祝每一個家庭都歡歌笑語，幸福無邊！

幸福學(xué)演講稿(篇6)

“Success→Happiness”對于社會上大部分人來說就像黑板上的公式。然而，只要取得成功就一定會感到幸福嗎？不一定。如果成功不能讓我們感到幸福，那到底什么能使我們感到幸福呢？本文是被譽為“哈佛最受歡迎導(dǎo)師”沙哈爾在北大的演講實錄，在演講中他提出了讓我們感到更加幸福的五個方法，簡單有效，特選登于此與讀者共享。

非常高興今天下午能夠到這里來演講，人們都把哈佛大學(xué)稱為北美的北大。對于我來說，在剛剛享受了美食之后，在這個時候向大家做一些演講，實在是一大挑戰(zhàn)。比起站在這兒，如果能美美地睡上一覺，是我更需要的東西。如果你們睡著了，我不會過去把你們叫醒，因為睡覺也是幸福的一個重要的組成部分。

我之所以會開設(shè)這門心理學(xué)課程，是因為曾經(jīng)的我感覺自己非常的不幸福。實際上，我最開始在哈佛大學(xué)攻讀的是計算機課程。當(dāng)我到大學(xué)二年級的時候，雖然念書念得不錯，體育方面也很好，社交方面也沒有問題，但是我發(fā)現(xiàn)我一點兒都不幸福。我覺得這簡直是沒有道理，因為從我周圍的環(huán)境以及外部的因素來看，我應(yīng)該是幸福的，但是我的內(nèi)心并不這樣認(rèn)為。所以有一天早上醒來之后，我見了我的導(dǎo)師，跟他說我要換專業(yè)，然后我從計算機專業(yè)換到哲學(xué)及心理學(xué)專業(yè)。我的導(dǎo)師問我為什么，我回答他，因為我要了解兩個問題：第一，為什么我感覺不幸福；第二，我如何才能變得更加幸福。為了這一點，我暫時放棄了在哈佛大學(xué)的課程，前往劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)教育課程，然后回到了哈佛大學(xué)攻讀博士。

成功與幸福之間的關(guān)系

我們今天要了解一下，在過去20年中，積極心理學(xué)這個領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展以及一些成果。不過我只能做一些簡略的介紹，因為如果一直講下去，可能今天半夜也講不完。

首先一個問題是成功與幸福之間的關(guān)系。之前大家都會認(rèn)為，成功與幸福之間的關(guān)系是，你只要能夠取得成功就一定會感到幸福。比如我們進了好的大學(xué)，找到理想的工作，掙到很高的薪水等等，我們一直都是在這種模式下被教育成長的。不過從我自身的經(jīng)歷以及科學(xué)研究表明，這樣的關(guān)系實際上是完全錯誤的。這方面有很多的研究，但是我今天想談一下我在哈佛大學(xué)上課時的一些經(jīng)歷。

每年3月份的時候，我會向我的學(xué)生提問：如果你認(rèn)為你在4月2號這一天會感到很幸福或者特別幸福的話就請舉手。我為什么會選擇4月2號這一天呢？因為4月2號是學(xué)生接到錄取通知的日子，他們會知道自己有沒有被新的學(xué)校錄取。所以想一下，坐在我這個課堂上的學(xué)生，在4月2號有可能會接到哈佛大學(xué)的錄取通知書。所以呢，我就選擇了這一天。當(dāng)時我班上有將近1000名學(xué)生，他們?nèi)寂e起了手。

那么我的下一個問題是，如果你覺得你一生剩下的時光都會感到很幸福的話，你們就別把手放下來。幾乎所有人仍然是舉著手的，他們認(rèn)為4月2號這一天感到幸福，因為接到哈佛大學(xué)的錄取通知書，所以他們的余生都會感到很幸福。為什么會有這樣的結(jié)果呢？是因為這些學(xué)生他們都是在這樣一個模式下被教育長大的——只要你進入了像哈佛這樣一流的大學(xué)，那么你就會受到同學(xué)的敬仰、老師的尊重，會找到很好的工作，因此你這一生都會很幸福。所以所有的人都繼續(xù)舉著他們的手，認(rèn)為他們一輩子都會幸福下去。我接下來一個問題是，如果你們此時此刻感到幸福，不用感到非常幸福，或者特別幸福，只要是感到幸福就好，你們就繼續(xù)舉著手。幾乎所有的人都把手放下了。

哈佛每年大約有80%的學(xué)生都會受到這種抑郁的困擾。這倒不是很嚴(yán)重的抑郁，只是覺得自己有一些無助的抑郁。對于他們其中的一些人來說，以及對于社會上大部分人來說，“Success→Happiness”就像黑板上的公式。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這些公式其實不成立之后，失望就會帶來這種抑郁。公式到底成立不成立呢？其實，如果是把這個公式反向來看，“Happiness→Success”就是完全成立的——幸?？梢砸龑?dǎo)我們走向成功。

要幸福，首先要接受不幸福

如果成功不能讓我們感到幸福，到底是什么能使我們感到幸福呢？在我們進行下一步的討論以及提問之前，我們首先要明確非常重要的幾點，才能夠讓我們內(nèi)心感到幸福。首先我們要重新接受自己作為人類個體的一個事實，我們要知道人類的個體不僅感受幸福，也會感受痛苦、哀傷、憂愁等等各種不良的情緒。

當(dāng)我第一次在哈佛大學(xué)開設(shè)積極心理學(xué)課程的時候，在課程的第一天有個學(xué)生和我共進了午餐。他并不是我班上的學(xué)生，但他的一個室友選修了我這門課程。他一坐下來就跟我說，既然你現(xiàn)在開始教這門課程了，所以你要格外當(dāng)心。我問他為什么，他說如果我發(fā)現(xiàn)你有一點點不開心、不幸福的話，我就會跟我的室友告密。所以，我在第二天上課時，跟學(xué)生說的第一句話就是，我認(rèn)為這個世界上最不可能的一件事情就是，我會一直感到幸福，而你們在學(xué)習(xí)結(jié)束后也會一直都情緒高漲。

世界上不會經(jīng)歷憂傷、哀愁、嫉妒、失望、焦慮等等不良情緒的，只有兩種人：第一類是精神病患者，第二類就是死人。

所以如果你確實經(jīng)歷了這種痛苦的情緒的話，我是非常為你們感到高興的，這至少說明：第一，你不是精神病人，第二，你不是死人。我在現(xiàn)代社會中的很多國家，包括中國和美國在內(nèi)，看到的一個問題就是，我們普通人不允許自己經(jīng)歷這種本來很本源的情感，或者我們經(jīng)歷這種情感的時候會感到非常不舒服。所以，當(dāng)我們允許自己去全新地接受這種痛苦情緒的時候，如果我們能夠坦誠地把它寫下來，或者向我們的家人、朋友、治療師等把這些情緒說出來，讓自己能夠全面接受這些情緒的話，就是非常好的一個方式。

痛苦的情緒就像彈簧一樣，遇強則強。所以想要獲得幸福的最基本的一個公式，聽上去是自相矛盾的，首先就是要接受不幸福。

堅持鍛煉與懂得感恩勝過靈丹妙藥

我要談的第二點就是身體上的鍛煉。定期的體育運動對于心理上的健康的作用和最強效的心理治療藥物的效力是一樣的。每周3次，每次30分鐘定期的鍛煉，可以排出我們大腦中的有害的化學(xué)物質(zhì)，作用相當(dāng)于抗抑郁和抗焦慮的藥物?？梢允巧⒉健⒙?、游泳、打籃球或者是跳舞，不妨大家一起去跳個廣場舞。

定期鍛煉還可以增強我們的注意力、創(chuàng)造力，可以改善我們的人際關(guān)系，以及有利于自信心的提升。哈佛大學(xué)等著名大學(xué)的心理學(xué)家，他們把定期的心理鍛煉稱為心理治療上的靈丹妙藥。一周3次，每次30分鐘，這樣的體育鍛煉足夠了。

第三點，也是很重要的一點，要有感恩的.心。

多項研究表明，把你很感激的一些事情寫下來，不管是大事或者小事，把它們寫下來，這樣會讓你感到更幸福，身體也會更健康。每天或者每周花一兩分鐘，把自己心存感激的事情都認(rèn)真地記下來，時間不會花很多，但是能產(chǎn)生的改變卻是非常大的。

大約在幾個月前，我的同事們剛剛發(fā)表了一個研究，這個研究表明，要對未來表示感恩。研究參與者們在每天早晨起來的時候，寫下一天當(dāng)中他們期待發(fā)生的三件事情——可以是和朋友共進午餐，或者是期待學(xué)校中的一堂課程，或者僅僅是下午能夠睡個好覺。不管是什么，大事小事都可以，至少寫下三件。定期做這件事情的人們，焦慮會減少很多。因此，對我們的生活表示感恩，不管是對已經(jīng)發(fā)生的事情還是我們期待發(fā)生的事情，都會讓我們感到更加幸福。

不過很不幸的是，我們現(xiàn)在總是認(rèn)為我們生活中出現(xiàn)的一切事情都是理所當(dāng)然的。

要認(rèn)為我們自己很幸福

除了上面所說的三點之外，我還要強調(diào)的第四點就是，要認(rèn)為我們自己很幸福。

有研究學(xué)者對我們外在的身體行為進行了研究。他讓研究參與者從兩種方式中任選一種，一種是很放松的、充滿能量的姿態(tài)，一種是緊張的、低能量的姿態(tài)，每個姿態(tài)保持兩分鐘。僅僅是這兩分鐘不同的姿態(tài)，就會對研究參與者產(chǎn)生非常大的影響。采取低能量姿態(tài)的人在兩分鐘之后，他們的皮質(zhì)醇水平會上升25%，而采用這種高能量姿態(tài)的人皮質(zhì)醇水平會下降15%。大家都知道，有一種非常強力的藥物，它的作用就是降低人體內(nèi)的皮質(zhì)醇水平，而僅僅是兩分鐘時間的高能量姿態(tài)，就能夠達到這樣的作用。另外，雄激素水平在低能量姿態(tài)人群中會下降10%，在高能量姿態(tài)人群中水平會上升20%。

同時，不同的走路姿態(tài)也會導(dǎo)致人的幸福感的極大不同，像剛才這種雄糾糾氣昂昂的走路姿態(tài)和蔫頭耷腦的走路姿態(tài)導(dǎo)致的結(jié)果就是完全不同的。有時你只要做出這樣一個積極的動作，就可以提升自己的動機水平，讓自己振奮起來。

還有一個經(jīng)典的研究，給你一支筆，讓你把筆叼在嘴里，想想沒有胳膊的人應(yīng)該怎樣寫字。其中一組是把筆頭朝下叼在嘴里，另外一組就是把筆橫著叼在嘴里。在研究參與者頭上放置的測試腦電波水平的電機表明，那些把筆頭朝下叼著筆的人會感覺不太開心，而橫著叼筆的人會感覺到更加開心，原因在于橫著叼筆的人的嘴型看上去像微笑一樣，即便他們沒有真正微笑，也會讓他們感到很開心。所以有的時候（當(dāng)然不是一直），我們也可以假裝自己很幸福，很開心。

第五點，也是非常重要的一點，就是一定要珍視與愛的人和愛我們的人一起共處的時光。和親朋好友相處的時光一定要珍視，這與能夠掙到多少錢，有多么出名，多么成功絲毫沒有關(guān)系。

最后總結(jié)一下，讓我們更加幸福的五個方法其實非常簡單：首先是接受我們作為人類有痛苦情緒；第二是定期參加體育鍛煉；第三是要有感恩的心，對我們獲得的和將要獲得的持有感恩的心；第四點，有時可以假裝自己很幸福；第五，和你愛的人，和親朋好友多多相處，并珍視這樣的時光。

幸福學(xué)演講稿(篇7)

向幸福出發(fā)演講稿范文

有人，艷羨于腰纏萬貫的商賈一擲千金的瀟灑。

也有人，驚奇于香車寶馬絕塵而去的豪邁。

而有些人，在物質(zhì)流動的凡人世界里，苦心經(jīng)營地追求：幸福的真諦是什么？

雖然，曾經(jīng)充滿活力和英雄氣息的干燥云層已被歲月的沙塵暴無情地侵蝕，并逐漸消失在無痕的風(fēng)中。但每天面對數(shù)十雙燦若星辰的眼睛時，我仍不敢有一絲一毫懈怠，認(rèn)真負(fù)責(zé)地教好每個孩子的信念如根植于大地的幼苗，在我的心中茁壯成長。

躬身杏壇十七載，無數(shù)次面對朝氣蓬勃一如初陽的孩子被遠離社會，頭顱被深深地埋進了書山題海，沒有了星期天，沒有節(jié)假日，沒有了本該具有的少年銳氣和青春活力，甚至還有人發(fā)出“寧可坐牢不愿讀書”的悲嘆時，我迷茫了。為什么？為什么承載著為學(xué)生一生奠基的學(xué)校，竟讓孩子畏如牢籠？

為什么孩子要充滿快樂的學(xué)習(xí)，被疏遠成單純的灌輸？為什么朋友的書會把孩子們變成無數(shù)在空中飛翔的白蝴蝶？

面對這一切，我認(rèn)真思考：教育的起源在**？我的幸福又在**？

難道我們教師僅是一個“知識的二傳手”？難道我們的工作僅是濤聲依舊的擺渡？難道“時間+汗水“是我們教師唯一的法寶？

直到20xx年冬月，我接觸了高效課堂，它的出現(xiàn)給我迷茫的心靈打開了一扇亮堂堂的大門，它的出現(xiàn)讓我這位迷途的苦行僧找到了心中的圣境，它的出現(xiàn)為我多年的探索明確了方向。“知識的超市，生命的狂歡?！薄敖逃慈藢W(xué)”“相信學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，利用學(xué)生，成就學(xué)生。

”這些震耳發(fā)聵的理念如一個個火種點燃了我心中的激情?！抖爬煽谛L(fēng)》《我給傳統(tǒng)課堂打零分》《高效課堂22條》《高效課堂九大范式》等書籍如一股股清泉流入了我干涸的心田，我一次次被震撼了，激勵了，點燃了……

無數(shù)個寧靜的夜晚，我遠離白天的喧囂，獨自坐在燈下，做著每天的隱退。逛論壇，寫日志，探理論，訴衷情。銀屏閃閃神思動，翰墨飄香獨燭明。

課改，光有理念是不夠的，課改更多應(yīng)是一種行動研究，“坐而論道”不如“做而論道”。我在自己的課堂上率先進行了課堂研究和實踐，在我的指導(dǎo)下，全校11個班級都積極參與了課程改革?，F(xiàn)在我校已確立了以“135高效課堂為主陣地，以自主管理為核心”的自主教育體系。

“讓每位孩子在追求完美的過程中體驗成功的快樂”已成為全校教職工共同的信條?；诓┛秃筒┛腿Φ臉颖狙芯糠椒ㄒ呀?jīng)形成。多個省、市、縣多次通報我校課程改革情況，我校已成為崇陽市課程改革的窗口學(xué)校。

時至今日，已有天城、青山、眾望、白霓、武漢二十三初中、通山楊芳等學(xué)校近400余人次到我校學(xué)習(xí)和交流過，高效課堂的影響已輻射到周邊縣市。課程改革使我校成為崇陽教育的一道亮麗風(fēng)景線。

第斯多惠說過“教學(xué)的藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”當(dāng)孩子們在課堂上自主學(xué)習(xí)、熱烈討論時；當(dāng)孩子們在課堂上大膽發(fā)言、陽光展示時；當(dāng)孩子們把教室當(dāng)成青春的牧場，自由馳騁，想象歌唱，當(dāng)孩子們享受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗騁暢的快樂，我陶醉其中。一種幸福的感覺充滿了我的全身。

我想，教師的幸福莫過如此吧！

我的幸福已經(jīng)來臨。雖然它來得遲了點；但畢竟，它來了！

為幸福而出發(fā)，隨課程改革而去，一路渾濁，一路歌唱。

幸福學(xué)演講稿(篇8)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人說，自己不幸福，認(rèn)為幸福很復(fù)雜，可我說，幸福很簡單，只要你去細細品味，認(rèn)真觀察，哪怕是一個細微的想法，你也會發(fā)現(xiàn)，其實，幸福離我們并不遙遠。

幸福就在你身邊。一次獲得、一次享受何嘗又不是一種幸福？一次過年，假如你收不到別人的紅包，你就在一旁想：我是不幸福的。但是，在那之前，你又有沒有想過：他們的錢也許是拿去買煙花火炮了呢？如果是的，你還不是享受到了他人給予我們的是幸福呢？一次生日，因為沒有收到同學(xué)及爸媽送的生日禮物，而你就在低聲細語的說道：“我是不幸福的。”可是，你有沒有想過：爸媽賺來的錢都是為了你呢？買完衣服吃這個，這個吃完吃那個！你們又又沒有想過爸媽給予你的幸福呢？其實，這種享受就是幸福！

幸福就在你身邊。一句祝福的話語、一個理解的眼神、一次鼓勵的掌聲和一日開心的周末等等，都是幸福的表達。有一次，我就被同學(xué)及被老師冤枉，我一個人淚流滿面的在位置上；這是，一位同學(xué)走了過來，給了我一個同情的目光，那時，我便感覺我其實是幸福的。

幸福就在你身邊。給予是幸福的，有一次，我書法有了很大的進步，老師也看在了眼里，就在全班同學(xué)的面前，給我頒發(fā)了一本小小的本子，在我眼里，這本本子雖說表面很小，但是意義去很大，認(rèn)真、努力爭取的結(jié)果，所以我要好好珍藏，同時，我也感受到給予就是幸福的；奉獻也是一種幸福，有一次，同學(xué)們都去吃中午飯了，而只有我一個人留在教室，我見這教室太臟了，就主動留下來打掃衛(wèi)生，直到同學(xué)們都吃完飯時，我才打掃衛(wèi)生好上去吃，我把教室打掃的干干凈凈的，我覺得，這是一種幸福，同時，也感覺到自己好像吃了蜜瓜一樣甜！

其實，在生活中也是一樣的，只要你用心去體會，幸福就會來到，因為，幸福就在你身邊！

謝謝大家！

幸福學(xué)演講稿(篇9)

葉落無聲人知，時光飛逝任何夢。發(fā)展的步伐從來不是一蹴而就的，一步一步永遠是最好的詮釋

而我們,此刻也正享受著發(fā)展帶來的種種便利.作為一名教師,最熟悉的莫過于三尺講臺.

仍記得我上學(xué)的時候,教室里的黑板僅僅是一塊涂黑的墻壁.記憶里一位數(shù)學(xué)老師寫板書時一絲不茍,一節(jié)課黑板寫滿也是不夠的,于是擦了再寫,寫了再擦,敬業(yè)的精神和漫天的粉筆末灰塵給我留下了深刻的印象.

也許從那時起，當(dāng)老師的夢想開始在我心中萌芽。許多年后，我的夢想長成了一棵參天大樹

當(dāng)我也站在講臺上時,我驚喜的發(fā)現(xiàn),黑板變成了綠色的,寫起字來非常流暢.哦,綠板是為了保護學(xué)生的視力,拖開綠板后下邊還有一塊電子白板,打開后白板竟然和手機一樣是觸摸屏的!這樣上起課來多么方便!

不用彎腰點擊鼠標(biāo)，既節(jié)省了上課時間，又保證了上課節(jié)奏

喜悅之情難以言表,回去后其他老師告訴我信息技術(shù)與課堂相結(jié)合早已不是什么新鮮事,這種多功能黑板、教室里可調(diào)節(jié)高度的桌椅、還有實驗室里的儀器和設(shè)備都是教育部統(tǒng)一的.現(xiàn)在,無論是城市還是農(nóng)村,全國的中小學(xué)生都享受同樣的教學(xué)設(shè)施,這不正是我學(xué)生時代的夢想嗎!作為一名化學(xué)老師,最高興的事莫過于有充足的實驗儀器和設(shè)備,能夠讓學(xué)生們在動手實驗的過程中感受化學(xué)的樂趣.

我趕緊借了實驗室的鑰匙,朝著科技樓奔去,實驗儀器室、實驗準(zhǔn)備室、實驗進行室、危險品室,完備的設(shè)施讓我應(yīng)接不暇,還有一些高級的儀器我都叫不上名字!激動之余我感慨萬分,從黑板到綠板到觸摸式電子白板,從木桌椅到可以調(diào)節(jié)高度的新桌椅,從設(shè)施匱乏到設(shè)備齊全的實驗室,從簡陋到有餐桌椅的食堂,種種跡象告訴我,短短幾年時間學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化：告別漫天飛舞的粉筆灰塵,交互式白板上可以直接寫板書；再不見化學(xué)課上老師演示實驗時學(xué)生們渴求的眼神,每個學(xué)生都可以動手操作；不是我站著或蹲著的時候吃的。學(xué)生們的飯菜包括魚、蝦、蛋等。我所有的夢想現(xiàn)在都實現(xiàn)了！

心若在,夢就在.現(xiàn)在的我仍有夢想,我夢想著有一天學(xué)生們能在3d教室里學(xué)習(xí),生物標(biāo)本、人體器官、地球儀、洋流運動、物理磁場、歷史演變,化學(xué)的微觀世界,所有的一切通過3d技術(shù)呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生們走進老師描述的情境之中；我夢想有一天教育資源可以共享，學(xué)生可以在空中課堂上由**名師授課；我夢想有一天，學(xué)生們會有一個營養(yǎng)學(xué)家來配餐，我堅信所有這些夢想都會在不久的將來實現(xiàn)

幸福學(xué)演講稿(篇10)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我講的故事叫做《幸福的小魚》。

“快起床，今天我們早早上路，到了學(xué)校再求老師多寬限幾天，等家里賣了苞谷，一定交齊學(xué)費?！苯裉焓情_學(xué)的日子，天還沒亮，曾維就被爸爸推醒。曾維是云南澄江縣松原小學(xué)四年級的學(xué)生，他一聽到“學(xué)費”兩個字，腦袋就“嗡”的一下，連忙從床上一躍而起。

曾維很害怕開學(xué)，每次開學(xué)的頭天晚上，就是爸爸媽媽的難眠之夜，曾維的耳邊不時傳來他們的唉聲嘆氣。為了能給曾維交上學(xué)費，家里連老母雞也賣了，但學(xué)費仍湊不足。

又要交學(xué)費了，怎么辦呀？走在路上，曾維的'腳步很沉重，內(nèi)心忐忑不安。“我已經(jīng)不是第一次交不起學(xué)費了，到底該怎么向老師開口呢？老師會不會同意呢？”曾維默默地想。

不知不覺走到了學(xué)校，當(dāng)爸爸用顫抖的手掏出錢準(zhǔn)備交給老師時，老師說：“不用交了?！?/p>

“老師，您先拿著這些，我……我們……過幾天一定能湊齊。”爸爸著急地說。

“真的不用交了，你看——”老師邊微笑著說，邊拿出一張報紙，“今年國家實行‘三免一補’的好政策，小學(xué)階段國家免除課本費，雜費和文具費……”

“這是真的嗎？”沒等老師說完，曾維和爸爸異口同聲地問。

看到老師肯定地點點頭，曾維抑制不住內(nèi)心的喜悅，歡呼著跑進教室，他要把這個好消息告訴同樣交不起學(xué)費的同桌小滿。

才進教室，只見幸福的微笑洋溢在每位同學(xué)的臉上，不等他開口，小滿一把拉住他的手，興奮地說：“我們以后再也不用為學(xué)費的事發(fā)愁了！”

曾維一下子想到了爸爸，他沖出校門，只見爸爸的身影正快步消失在山路的盡頭。他猜想，爸爸一定是急著趕回去，把這個好消息告訴媽媽，告訴村里的人吧！

曾維過去一直把自己看成大海里的一條痛苦的小魚，這時，他覺得自己是一條幸福的小魚了！

同學(xué)們，我們國家就像一個大家庭，讓渴望學(xué)習(xí)的孩子們體會到社會大家庭的溫暖，享受到了作為一個中國人的幸福。讓我們從小好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來做“幸福中國”的建設(shè)者。

謝謝大家，我的故事講完了。

尋找生命的意義演講稿精選(4篇)

天行健，君子以自強不息。在要進行演講之前，我們應(yīng)該要準(zhǔn)備一份成功的演講稿，通過演講可以直觀的表達自己心中所想，到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的演講稿呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的尋找生命的意義演講稿，供您參考，希望能夠幫助到大家。

尋找生命的意義演講稿(篇一)

尊敬老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

生命的意義是什么？

不止一次的問自己。可是窮盡一切思維也沒有辦法得出答案，直到有一天看到了有關(guān)畢淑敏的一篇演講稿。

這位睿智而感性的女學(xué)者，用肯定的口氣告訴我們：生命是沒有任何意義的。

或許，所有的人在一開始，對比庶民的話存在疑慮。使得，從我們出生，我們的父母、老師、長輩不止一次的循循教導(dǎo)我們：生命是精彩的，生命是有意義的，我們要怎樣怎樣。

的確，從一開始我們就被這樣的理論x腦了，這種理論已經(jīng)在我們的腦海里根深蒂固了。人，往往是由先入為主的思想左右了我們的思維，以至于不會轉(zhuǎn)彎不知道怎么轉(zhuǎn)彎。

生命是沒有任何意義的。正是因為生命是沒有任何意義的，所以我們才要讓它有意義，所以我們才開始了實踐。我們學(xué)習(xí)、奮斗不正是為了讓我們的生命更有意義嗎？

生命最初是沒有意義的。當(dāng)一個赤裸裸的嬰兒剛剛降臨在這個世界時，你能說他來到這個世界的意義嗎？你能說他來到這個世界是為了干什么來嗎？

所以，生命最開始時是空白的，是一張不加任何雜質(zhì)的白紙，至于以后，你想在這張白紙上是畫是寫是折，隨你。要想成就一張名作還是只是一個紙團，也隨你。

尋找生命的意義演講稿(篇二)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

魯迅先生曾說過一句話:“有人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，呈自覺漸漸瘦弱，但也以為快活。”

生命一回，我們不一定要活得轟轟烈烈，但總要擲地有聲。面對若大的世界，面對復(fù)雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇一個更好給自己呢?

同學(xué)們，生命的意義是什么?這應(yīng)該是一個令我們都沉思過的問題。不同的人，不同的時代，不同的場合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫下了生得偉大死得光榮；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢想煥發(fā)出自強不息的精神。而在今天，又有許多的中國人，用自己的生命向我們展示出舍已為人的崇高精神。在“非典”肆虐的今天，我們的醫(yī)務(wù)人員為世人注入了一股暖流。她們義無反顧地與病魔戰(zhàn)斗，直到筋疲力盡甚至獻出寶貴的生命。白衣天使們并非置親情于不顧，而是在神圣的使命面前，以正義的準(zhǔn)則衡量自己的人生。跨越了情感，為世人無私地奉獻。

讓我們記住這些閃光的名吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛心，什么是正義，什么是職責(zé)，什么是奉獻；是他們，用生命和鮮血點燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來。

同學(xué)們，泰戈爾是這樣解釋人生的，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！笔前。k爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗?何等的迷人?又是何等的撼動人心?“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨特的魅力；“寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”，這是菊花高貴的品質(zhì)；“西風(fēng)寒露深抹下，任是無人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。

生命，如果有了愛，有了正義，有了職責(zé)，有了奉獻，就像這些花朵一樣，永遠燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林！

“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，生命的意義在干活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個，奉獻！我們可以設(shè)想一下，不付出，不創(chuàng)造，不追求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去，回首過去，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。

同學(xué)們，奉獻是快樂的。憑著歲月贈干我們的年輕肩膀和滿腔熱情，讓我們?nèi)硇耐度敕瞰I中吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩！

讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行，在烏云和太陽并存的天空下展翅翱翔，讓我們的生命燦爛如花！

現(xiàn)在，讓我們一起喊出青春的口號:我奉獻，我快樂！

尋找生命的意義演講稿(篇三)

各位老師，各位同學(xué)，大家好。

今天，我很榮幸站在這個舞臺，來表達我從開學(xué)到現(xiàn)在一些淺薄的看法，即使與和諧無關(guān)。

一位美國演說家說:兩個小時的演講不用準(zhǔn)備，15分鐘的演講準(zhǔn)備一星期，3分鐘的演講要幾個星期。所以，請允許我看著自己寫的一些文，來帶給你們一些思考，一些感悟。也請你們靜靜地聽我講完，不要打斷我，謝謝。

有一個問題，我一直在思索:何為人生的意義?畢淑敏曾經(jīng)說過，人生是沒有任何意義的?；蛟S聽到這里的時候，你們會感到困惑，人生怎么會沒有意義呢?而她的回答，令臺下的學(xué)生記憶深刻:人生是沒有任何意義的，但你要為之確立一個意義。細想開來，這比那些言不由衷的人生意義，更有思考的價值。回到現(xiàn)實當(dāng)中來，我們作為學(xué)生，是否也在確立自己生命的意義呢?

或許你們會說，我們都是高考的殘兵敗將，來上學(xué)只不過是父命難為。那么，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權(quán)利交給父母，而不是自己駕馭內(nèi)心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒有思想，沒有追求，在我看來無異于一具行尸走肉。我真的很難明白，為什么游戲會令這些人通宵達旦，為什么電視劇會令他們難于自拔?可能他們連目標(biāo)、自制力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說:當(dāng)人們在談?wù)撊绾蜗r間的時候，時間正在消磨他們。這讓我想起了一個故事:溫水中的青蛙。最后的下場，想必大家清楚。我有時甚至想沖他們大罵:你們干脆回家去好了，來上學(xué)，不僅浪費你父母的血汗錢，更浪費你寶貴的游戲時間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡覺，這樣比較好?？墒?，我沒有，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發(fā)出我這個學(xué)期的唯一的吶喊！

尋找生命的意義演講稿(篇四)

人愈是長大便俞容易為一些事情而煩擾而擔(dān)憂。記得小時候是為著能夠有好吃的，能夠和小伙伴們快樂地玩游戲而活著。那么現(xiàn)在了?

時光流逝，然而我依舊清晰地記得在一本書上看到這樣一段話：在生與死之間有一段距離就叫做人生，而如何走過這段距離被叫做生活。所以在漸漸成長的時間里，我想的最多的就是自己為何生下來，然后，又怎么樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián)，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個機器人一樣，重復(fù)做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業(yè)，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你為什么還要活著?

我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題，但事實說明，科學(xué)無法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡(luò)上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認(rèn)為，生命的意義在于對社會的貢獻∶人生苦短，能造福人類為社會貢獻出一份力，你的生命對于整個社會都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄托在無限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達自己的思想，甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。

對于現(xiàn)在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。

譬如說，對于地球，生命的意義在于帶

幸福教師演講稿10篇

想要做好這件事情，必定先做好充足的準(zhǔn)備。當(dāng)我們第一次登臺演講時，我們要習(xí)慣性的在前期寫一份演講稿。演講成功的關(guān)鍵在于：不管說什么，都要用以引起現(xiàn)場的交流效果。您對寫演講稿了解多少呢？小編特別編輯了“幸福教師演講稿10篇”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幸福教師演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

在這個秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！

其實在準(zhǔn)備這個發(fā)言稿時，我猶豫了很久，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好。今天我之所以有勇氣站在這里，那是因為我愿意和大家交流我近幾年來教學(xué)工作中的感悟。

曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎？

多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯吧？

遠在深圳的表兄關(guān)切地問我：學(xué)校給你分房子了嗎？

可是，我的好友，我的同學(xué)，我的親人，卻無人問我：你幸福嗎？

我想，我是幸福的。

提到幸福，我最先感觸到的，是我過得很充實，這正是我的工作教會我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作。教務(wù)處的事情千頭萬緒，不能有絲毫馬虎。每周一的早晨，我就和朱校長一起，把本周的事情做個商量，理出頭緒，然后依次落實。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時，教務(wù)處就從每件事情真抓實干做起。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時公示，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課，到周三就開始組織本周周考的卷子，為周五的周檢測做準(zhǔn)備，到周五再把本周的工作做一個小結(jié)，加班加點把周檢測的成績在放學(xué)前交到班主任的手里。上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我都是不打折扣及時地完成，老師們在教學(xué)工作上出現(xiàn)了疑問，我總是耐心地給他們作出解答。我的備課和作業(yè)，就只好交給我的休息時間了。忙忙碌碌，周而復(fù)始，似乎很單調(diào)?？墒牵仡^望來，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本，學(xué)校學(xué)生的成績在逐步提升，我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導(dǎo)下，有了一些好的經(jīng)驗，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂，而成了學(xué)生展示自己，主動學(xué)習(xí)，獲取知識的“超市”，在全市教務(wù)主任年會上，學(xué)校受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚，今年學(xué)校的中考也取得了不錯的成績。我想，我們每天在進步著，這是幸福的。

一個周五的晚上，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點滴，甲學(xué)生的家長打來電話，問清楚了我現(xiàn)在的地方，和我們楊校長開車過來找我，看到我一個人正帶著孩子輸液，欲言又止。我看出了家長似乎有什么要說，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩，自己和家長來到車?yán)锪私馇闆r，原來是他的女兒放晚學(xué)時，被班上的一個女生打了幾巴掌。我一聽，知道了這位家長的擔(dān)心，耐心地安慰了這位家長，然后，不顧時間已晚，打車到乙學(xué)生的家里了解情況。兩個女孩子是好朋友，由于一些誤會，兩個人有了矛盾，終于有了這個周末的沖突。我知道乙的父母離異，我就細心地跟乙講道理，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處，她聽了我的一番話，后悔得流下眼淚，主動要求到甲家里道歉。第二天一大早，我又趕到甲的家里，給甲講道理，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花，兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友，兩個家長也交談甚歡，交流各自的教育子女的心得。我看到這個矛盾終于解決了，然后急匆匆地趕回家，帶孩子繼續(xù)去輸液。兩個學(xué)生的家長對這個矛盾的消弭非常滿意，對我的處事風(fēng)格連連夸贊。我覺得家長的滿意就是我的滿意。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情，我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子，和家長一樣去關(guān)心他們，呵護他們。贈人玫瑰，手有余香，我們是幸福的。

同時，我還因為擁有愛而幸福，這是我的學(xué)生教會我的。愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，你愛他們，他們也會愛你；你給每個人的，只有一份愛，他們愛你，卻是六十多份愛，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。

幸福教師演講稿 篇2

大家好!

我今天演講的題目是《幸福跟著你走!》

首先，站在這里。我很驕傲，因為我是一名人民教師，望著你們，我很驕傲，因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師!

不僅僅是驕傲，同時我是非常幸運的當(dāng)我的同學(xué)們還在大學(xué)校園里正準(zhǔn)備走向社會的時候，我已來到了這個陽光明媚、空氣清新的王家后校園。又是一個春，風(fēng)景依舊，美如畫

請允許我道一聲深深的謝謝

深深的感恩，每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師給我的關(guān)懷與包容、給我的幫助與指導(dǎo)。正是因為有了你們給我的這些財富，才能助我成長，促我成熟，伴我勇敢前行!

此時，我已在這里度過了一段的時光?；厥走@幾個月，有幾許唏噓

當(dāng)了老師才知道，原來老師上班不是那么清閑，真的挺忙的!當(dāng)了老師才知道，老師判作業(yè)有多快!

當(dāng)了老師才知道，老師也得學(xué)習(xí)，也得考試!

當(dāng)了老師才知道，原來做老師是做良心的事業(yè)，這行當(dāng)是享受精神的滿足。

當(dāng)了老師才知道，原來有那么學(xué)生讓老師牽掛，原來師生之間情可貴。

當(dāng)了老師才知道，我已經(jīng)不再是學(xué)生了，而是一名老師，是學(xué)生時時刻刻的榜樣!

當(dāng)了老師才知道，原來我很富有，有的雖是學(xué)生們的一聲聲“老師好!”“老師，您辛苦了!”。但這飽含真摯的問候正是我的幸福源泉，是學(xué)生使我們成為了這世界上最幸福的教師，使我們成為了這世界上最富有的人!

其實幸福是一種體驗，一種感覺。每個小小心愿的滿足都有可能給我們帶來的美好感覺。那么教師的幸福是什么?我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應(yīng)該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。

這種幸福的體驗與感覺來自學(xué)生的成長與信任。一個成績落后的學(xué)生在老師指導(dǎo)下進步了，一個違紀(jì)的學(xué)生在老師的教導(dǎo)下改正了，由于老師的點撥，使學(xué)生想出了更為簡便、快捷的解題方法;由于老師的幫助，使學(xué)生變得積極進取了;由于老師的輔導(dǎo)，使學(xué)生在各種比賽中取得了好成績這些無不閃耀著老師創(chuàng)造性的智慧的火花，在這一切中，我真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。同樣這種幸福的體驗與感覺也來自家長的信任與尊重。一個孩子是一個家庭的希望。當(dāng)一個個家長很放心地把孩子的手放到你的手上時，當(dāng)一個個家長看到孩子健康成長而給你投來贊許的目光時，當(dāng)你走在大街上或坐在公共汽車?yán)锉徊恢募议L喊著教師好時，我想我們已經(jīng)擁有了幸福。

還記得剛走上講臺時的我，總是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來對待我的學(xué)生，總希望自己的學(xué)生能夠優(yōu)秀一些再優(yōu)秀一些，最好人人都能學(xué)會老師所教的內(nèi)容。總是難以容忍學(xué)生的錯誤，課堂上的不安靜、學(xué)得不理想都會讓我心情沮喪，記得有這樣一句話：“教育的過程就是一個不完美的人引領(lǐng)著另一個不完美的人追求完美的過程?！笔前。馃o足赤，人無完人，我們這些為人師者，年歲長于學(xué)生，知識多于學(xué)生，閱歷豐于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生，即使這樣，我們也不是完美的，那為什么一定要強求學(xué)生完美呢?學(xué)生之所以是學(xué)生，就是因為他們比我們?nèi)菀追稿e誤。正因為學(xué)生會犯錯誤，所以才需要教師的存在。海明威曾經(jīng)說過，現(xiàn)實不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對客觀存在的問題，我們不能一味地沮喪和抱怨，而是能夠擁有一顆平常心，不急不躁，在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生，在面對諸如氣氛沉悶、作品不佳、上課講話等情況時，冷靜客觀地對待學(xué)生，理智地分析問題出現(xiàn)的原因并作出恰當(dāng)合適的決策。我們也要懷著一顆寬容之心多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點，而不是一味盯著他們所犯的錯誤不放，這樣也就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，幸福不就是這樣嗎?

要用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上不同的閃光點。

其實，每一次走進課堂看著學(xué)生們激動歡迎我的眼神中，我已感到了幸福;每次下課鈴聲響后，學(xué)生們熱情的幫我整理教具、拿東西的行動中，我已感到了幸福;每一次看著他們認(rèn)真的聽課，每一筆無意的線條、每一筆靈動的色彩，無一不表現(xiàn)了孩子們的童真，那也是我的幸福。

幸福是學(xué)生信任的目光，幸福是孩子們輕松、愜意、充滿自信的笑臉，幸福是家長贊許的眼神。幸福是課堂上的精彩發(fā)言，幸福是操場上那一聲聲“老師好”，教師的幸福徜徉在綠草如茵的校園。教師的幸福是遠離社會的污濁，活在潔凈的空間。教師的幸福是社會的尊重，是人生價值的體現(xiàn)。教師的幸福經(jīng)常和兒童相伴，永遠有顆年輕的心

一直為這樣的一句話而感動：“有心的地方就會有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就會有欣賞，有欣賞的地方就會有愛，有愛的地方就會有美，有美的地方就會有自由，有自由的地方就會有快樂。”雖然我們不能選擇我們的學(xué)生，但我們可以改變自己的心態(tài)。只要你擁有陽光般的心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，愛上自己的職業(yè)，樂此不疲雖苦猶甜，那么你就能夠擁抱幸福!

最后我想把這個寓言故事送給可愛的老師們，在你們辛苦、清苦、勞苦的過程中，別忘了對幸福的追求!小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊?”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上!”于是，小豬試著咬自己的尾巴。過了幾天，小豬又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢：媽媽笑著說：”孩子，只要你勇敢前行，幸福就會一直跟著你的

幸福教師演講稿 篇3

親愛的老師同學(xué)們，大家好！

我演講的題目是：做一名幸福的教師。

樹葉用嘩啦啦的歡唱炫耀著它的幸福；花朵用襲人的芳香播撒著它的幸福；雪花用輕盈的舞姿編織著它的幸福。作為教師，你能體味到屬于自己的那一份幸福嗎？

我們沒有燕子把幸福搭建在藍天上的自由；沒有碩果把它的幸福懸掛在枝頭的招搖，但我們的幸福卻有如輕風(fēng)徐來的涼爽和舒適，有如雨落心頭的恬靜和溫馨，有如夕陽西下的祥和和絢麗。人們習(xí)慣把教師比作綠葉，把教育事業(yè)比作綠葉的事業(yè)。是??！正因為有了綠葉的奉獻，大自然才捧出了一個個碩果累累的金秋，也正因為有無數(shù)獻身教育事業(yè)的人們，人類社會才走向文明，走向昌盛。從原始洪荒到軒轅皇帝，從茹毛飲血到唐堯舜禹，人們怎樣擺脫了蒙昧和野蠻，華夏怎樣踏上了文明的階梯？延綿五千年的精髓，不正是靠著我們無數(shù)代教師的相襲與傳遞嗎？

有人說教師的生命就像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人說教師的生命像一個根號，一疊疊作業(yè)本為他的青春無數(shù)次地開平方。其實這些都只說對了一半。對于一個幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身……

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。為了讓人民滿意，我們每天迎著晨曦，踏著月色，去栽培綠葉的追求，澆開蓓蕾的希冀；我們年復(fù)一年的在這片面土地上耕耘、播種，使貧瘠變成肥沃，使荒蕪變成茂盛……然而，我們卻是幸福的：當(dāng)走進圣潔的課堂，聽著那時時回蕩在耳邊的朗朗書聲，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸；當(dāng)課間和孩子們玩在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)走在校園里，耳邊飄過一聲聲清晰而又親切的問候：“老師好”，“老師好！”仿佛天籟之音，輕柔地敲擊撫摩著我的鼓膜，我的感動，就在剎那間傾城；……那時，我的心啊，我的心就會因這幸福而激動不已！

做教師是幸福的。將自己學(xué)到的知識和做人的品格傳授給學(xué)生，應(yīng)該說勝過世界上一切饋贈。雖然我做教師的時間不長，但這其中有付出的辛勞也有收獲的喜悅。有被“調(diào)皮”學(xué)生氣急的時候，有被“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生煩惱的時候，也有被人不理解和為各種壓力而徘徊的時候，那份沮喪與懊悔曾使我打不起精神?？墒?，每當(dāng)看到一個個歡蹦亂跳的身影，一張張?zhí)煺婊顫姷男δ?，一排排整齊劃一的隊列，聽到那一聲聲喜氣洋洋的祝福，那時，我的心會被幸福充盈！

教室里，幾十雙眼睛齊刷刷地望著我，充滿了渴望與期待，充滿了快樂與親近。多少個不會說不會寫不會算的孩子，因為教師的工作而變得聰明變得靈巧?？吹剿麄冄孕兄虚W爍著智慧的光芒，那時，我的心啊，我的心就在這一雙雙眼神中融化。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂。于是，每天，我早早來到教室，看著同學(xué)們陸續(xù)走進去，耳邊隨之飄來一聲聲問候，有時候我來不及回應(yīng)，他們會再叫一遍，我被這份親密感動著；為了提高糾錯效果，我把批作業(yè)的空間移到了教室，這時候，總有幾個學(xué)生靜靜地站在桌前，一個把老師改好的作業(yè)發(fā)下去，一個又幫老師把即將要改的本子輕輕打開，我被這份默契感動著；患感冒的時候，我的嗓子因為疼痛而有些沙啞，為了不給學(xué)生耽誤課，我堅持走上講臺，每當(dāng)看到學(xué)生的友情提示“注意身體，保護嗓子！”自己內(nèi)心就特別欣慰，特別快樂；在你想改作業(yè)又發(fā)現(xiàn)手上沒紅筆時，你只是輕輕問最前排的A同學(xué)“有紅筆嗎”，頃刻間遞上來的紅筆卻不計其數(shù)，他們還會為老師最終沒用他的筆而失望嘆氣……我被這份真情感動著，而這份深沉的愛正是源于學(xué)生們那種感人的力量?？粗鴮W(xué)生們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到真誠無價的甜蜜。

親愛的老師們，讓我們?nèi)フ覍つ请[藏已久的幸福吧！它就會成為你源源不斷的能量！于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是我們唯一的形象；那一盞清燈、伏案深夜，也不再是我們單調(diào)的寫照！我們應(yīng)該長久地?fù)碛心贻p的光芒、青春的朝氣、蓬勃的活力！我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛、美麗的心靈、磊落的胸懷！

前人已為我們刻下了一個崇高的標(biāo)尺：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！倍裉?，我們當(dāng)以全新的形象匯聚成一幕嶄新的特寫：

我不是綠葉，我是樹，散播綠蔭的同時也茁壯地成長！

我不是渡船，我是河，灌溉田地的同時也滋潤著自我！

我不是鋪路石，我是路，雖被千壓萬踏也能延伸出廣博！

讓我們崇高的奉獻，讓我們幸福的生活！

未來不是夢，今天，在我們手中?。?！

謝謝大家！

幸福教師演講稿 篇4

今天我要向大家匯報的主題為《年輕因為充實才快樂》，迎接五四青年節(jié)，所以我們這些青年人和曾經(jīng)年輕過、擁有過美好奮斗回憶的領(lǐng)導(dǎo)老師們一起交流、共勉，發(fā)揚五四精神，讓我們一中校園充滿青春的活力。我參加工作十一年，剛剛起步，就如汽車剛剛從一檔開始加速一樣，在高二年級里，在韓衛(wèi)東老師、袁彩芝老師、信嚴(yán)勇老師等教學(xué)老前輩面前，我還是一個孩子，一個晚輩，一個剛剛開始思考什么是高中教育？怎樣能上好課？如何讓班級管理更加高效？怎樣讓自己每天的教學(xué)工作和生活更加開心快樂？一個開始思考這些問題，并有自己淺顯認(rèn)識的青年教師。懷著感恩的心對待自己的教書育人工作，懷著友善的心來對待自己的同事和學(xué)生，讓內(nèi)心充滿陽光，讓自己每天都生活在積極的心態(tài)之中，做好每件小事，充實每一天，這樣自己就會快樂，就會把應(yīng)該做好的工作變成一種樂趣，而不是壓力和苦惱，從第一天工作至今，我在各位老教師的指導(dǎo)幫助下，取得了一些成績，獲得了一些榮譽，反思我自己的成長，感謝一路上幫助我的伯樂們，同時也將自我反思的一些啟示向大家匯報：

一、年輕就要放下架子和面子，虛心請教借力而行

我和每一位剛剛參加工作的老師一樣，既想把課上的高效漂亮，又苦于自己知識的處理把握、對課堂的駕馭能力不夠；既想讓老教師指導(dǎo)自己，又礙于面子不好意思開口請教；既想讓自己的課堂教學(xué)快點進步，又害怕領(lǐng)導(dǎo)老師來聽自己的課，其實這都是自己思想在作怪，我們周圍很多優(yōu)秀的老教師都是我們的榜樣，集體備課、先聽后上，請老教師為自己的課堂把脈會診，這些都是很好的辦法，我們身邊的老教師們很希望我們能盡快的成長起來，尤其是我們學(xué)校和年級很重視學(xué)科成績的量化考評，所以我們要盡快的融入集體組織中來，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，讓自己的專業(yè)盡快成長，在這個方面高二化學(xué)組的趙葉老師做的非常棒，剛剛參加工作，專業(yè)成長和班級管理都取得了非常優(yōu)秀的好成績。每天都能看見趙葉老師忙忙碌碌，但是忙碌的趙葉老師臉上總是洋溢著快樂幸福的微笑。

二、重視堅持的快樂

我們都是青年教師，在授課和教研過程中很多方面還很不成熟，沒有形成自己固有的模式和思路，這是劣勢和不足，如果從另一面來講，這也是我們的優(yōu)勢，我們可以將更新的教學(xué)觀念和方法運用到教學(xué)中，我們對學(xué)生更有親和力，更了解學(xué)生的想法和行為習(xí)慣，我們精力旺盛、體力充沛、思維活躍，因為我們年輕，因為參加工作的第一個10年是給自己一生的教學(xué)生涯定好基調(diào)的10年，就如當(dāng)年我們在高中努力學(xué)習(xí)參加高考一樣，不管你初中的成績?nèi)绾危咧腥曛灰阏娴呐蛨猿?，就能考上一所令自己滿意的大學(xué)，一所讓自己無悔的大學(xué)，于是高中畢業(yè)時我們的同學(xué)有的進入了重點、有的進入了本科、有的進入了?？啤⑦€有的回家無所事事，但這些無所事事的同學(xué)中，有很多人是我們曾經(jīng)公認(rèn)的聰明學(xué)生，如今老天再一次給我們機會，讓這么多青年才俊進入高青一中，無論我們是否是名牌大學(xué)畢業(yè)，只要你有一顆做最優(yōu)秀老師、做最優(yōu)秀班主任的信念，堅持10年，那么你會發(fā)現(xiàn)一個不一樣的自己，一個連自己都想象不到的優(yōu)秀自己，一個在同一期老師中脫穎而出的自己，這個過程我們需要把每天的教學(xué)工作都重視起來，重視細節(jié)，重視堅持。在這個過程中要重視積累，積極參與教研活動，把自己的課上好，讓所教班級學(xué)生擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，堅持教學(xué)反思，堅持教科研，積極參與教研活動，重視每一次鍛煉自己的機會，在學(xué)校的環(huán)境里，榮譽的獲得是積少成多，由小到大的，如果連校級公開課都上不好，又何談省市級的優(yōu)質(zhì)課獲獎呢？所以首先要將自己鍛煉成為高青一中骨干教師，進而成為高青縣、淄博市骨干教師和山東省骨干教師，我的第一個榮譽是學(xué)校的教壇新秀，然后是縣優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名，然后是市優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名，然后是市骨干教師，當(dāng)一名教師的教學(xué)能力得到了充分的認(rèn)可，自己仍舊一如既往的堅持，那么榮譽和肯定就會水到渠成，只要你夠努力，夠出色，那么金子總會發(fā)光。

三、做班主任累并快樂著

班主任工作是一件繁瑣的事情，大事沒有小事不斷，班主任工作對于我們并不神秘，因為我們從小學(xué)、初中到高中，一直有班主任的認(rèn)真陪伴，有一位老教師曾說過，在高中教學(xué)沒有做過幾年的班主任是一種遺憾，很多年以后學(xué)生還能記起來的老師，很多會首先想起我們的班主任，能成就更多的孩子，這是做班主任最大的幸福和快樂。做好班主任沒有什么秘密，用心和盯上是最重要的，盯不上再好的理念也無法落實，不用心對班級管理就會只流于表面，班主任要了解班級所有同學(xué)的性格脾氣、學(xué)習(xí)成績、優(yōu)科弱科、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛好特長，家長對孩子評價和要求，甚至是曾經(jīng)違紀(jì)行為等，都有一個明確的記錄，做到了然于心。定位好班主任的風(fēng)格，如袁金霞老師和王曉燕老師就如媽媽一樣關(guān)懷型風(fēng)格，學(xué)生遇到問題總是給予長輩的指導(dǎo)意見；王倩倩老師、趙葉老師、魏瑞琦老師、孫凱老師的親民風(fēng)格，和學(xué)生打成一片，學(xué)生總是主動的向他們反應(yīng)問題；王國慶老師和我屬于嚴(yán)厲型的班主任，對學(xué)生嚴(yán)格要求，給自己定好位，然后就一直堅持這個風(fēng)格走下去，將關(guān)心和指導(dǎo)融入平時的風(fēng)格之中，為每個孩子樹立一個通過努力可以實現(xiàn)的目標(biāo)，經(jīng)常性、階段性的激勵每一名學(xué)生向目標(biāo)努力，班主任不要忽視重復(fù)的重要性，很多小事情、小要求，都需要不斷地重復(fù)嘮叨，時時提醒、每天強調(diào)，這樣慢慢的就會形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和拼搏向上的班級文化。不要擔(dān)心害怕遇到的調(diào)皮學(xué)生，不要輕易的給這些學(xué)生貼上差生的標(biāo)簽，實踐證明很多年以后，經(jīng)常問候和回來看望我們的絕大多數(shù)是這些學(xué)生，這些學(xué)生也是班級體育活動、文藝活動的活躍分子，很多學(xué)生是很聰明的，加以正確引導(dǎo)不但學(xué)習(xí)成績會有很大進步，而且會很好的濃化班級學(xué)習(xí)氛圍，今年我班級里有兩個后進生成功轉(zhuǎn)化的同學(xué)，一個是王瑞山，一個是張慧茹，王瑞山在高一是一個很喜歡組織同學(xué)打架、鬧事的同學(xué)，經(jīng)過談心和鼓勵，讓這名同學(xué)感受到了老師對他是一個好孩子的信任，現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，在班級已經(jīng)由幾十名進入了前十名；張慧茹同學(xué)在高一很能玩，不學(xué)習(xí)，很長一段時間我每天找她談心，找到她身上的優(yōu)點，不斷地鼓勵，從她開始可以學(xué)會的一個學(xué)科作為突破口，鼓勵她堅持學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她對學(xué)習(xí)已經(jīng)非常有自信心，上次月考已經(jīng)由班級的三十幾名上升到班級第四名。當(dāng)看到自己的努力換來學(xué)生的進步，這種幸福感讓自己感覺到付出再多也值得。

十年后，同志們會結(jié)婚成家生子，十年后，同志們會業(yè)務(wù)精湛豐收榮譽，十年后，同志們會成為學(xué)校的教學(xué)骨干，十年后，同志們會收獲無數(shù)學(xué)生假日的問候與關(guān)懷，十年后，我們會成為高青一中的驕傲，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們指導(dǎo)我們、監(jiān)督我們、包容我們、鍛煉我們，我們能行，我們一定能行，相信我們一定能繼承您們的優(yōu)良傳統(tǒng)，成長為高青一中教學(xué)的脊梁。

幸福教師演講稿 篇5

我生活幸福嗎？幾乎生活在這個世界上的每個人都會問自己。像我這樣的普通人無法擺脫這些問題。幸福是一只頑皮的鳥。當(dāng)我努力尋找或注視她的時候，我沒有意識到當(dāng)我在200年8月走進xx的大門時，她已經(jīng)悄悄地落在了我的肩膀上美麗整潔的校園、教室和辦公室以及完備的教學(xué)設(shè)施讓我感到高興，看到了希望：這里一定是教育的沃土；數(shù)學(xué)教學(xué)和研究小組的活動使我能夠與高年級教師、市政教師和研究人員以及其他著名數(shù)學(xué)家面對面，傾聽新的教育理念和教學(xué)方法，并通過數(shù)學(xué)小組的班級和同行的評價學(xué)習(xí)他人的長處。每天課前課后，當(dāng)我與備課組的老師交流教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課件時，我不斷反思自己的教學(xué)過程和結(jié)果，在合作和交流中不斷進步，這讓我感到很開心。

我很幸福，出生是一種幸福；品嘗生活的五種滋味是一種幸福；工作是一種幸福。被孩子們喜歡是一種幸福。平庸和平凡的我是由幸福積累起來的。幸福是絕對崇高和透明的。它不能被購買或搶劫。佩戴金銀并不一定意味著幸福；陶醉于金錢不是幸福；當(dāng)高官不是幸福；幸福不能容忍任何世俗的塵埃。幸福絕不是滿足欲望的附屬品。法國作家羅曼羅蘭說：“幸福是靈魂的芬芳和歌唱心靈的和諧?！毙腋Ｊ且还薏卦趦?nèi)心深處的老酒，它從里到外散發(fā)著濃郁的香味。當(dāng)心之方舟停止時，幸福是一種確定感、歸屬感和快樂感。幸福是蒙娜麗莎深邃而神秘的微笑。感受幸福也是一種幸福。當(dāng)幸福從你身邊走過，牽著她的手，帶著她一起走，度過一段快樂的旅程，享受生命中珍貴的禮物。

幸福教師演講稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：

大家好!

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

什么是幸福?每個人可能因為感受、體會、理解的差異，答案會千差萬別，各有不同。

作為一名教師，既沒有豐厚的工資，也沒有舒適優(yōu)雅的辦公環(huán)境，能不能感到幸福呢?答案當(dāng)然是肯定的。校園是一片凈土，少了爾虞我詐、明爭暗斗。天真活潑的孩子給我們帶來許多快樂。

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

記得剛進入教師行列了時，我曾想過這樣一個問題，與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過了今天也就忘記了吧!可當(dāng)教師節(jié)到來時，我收到了學(xué)生自制的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。當(dāng)逢年過節(jié)收到學(xué)生的祝福時，我覺得我是幸福的，因為那些祝福是最真誠的。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。

老師們，我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會堅強!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈;我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名忠誠的教師，就是一個幸福的人。

幸福教師演講稿 篇7

各位評委：

大家好！今天我演講的題目是《累并幸福著》。

《光陰的故事》這是我最愛聽的一首歌，當(dāng)光陰劃過三十歲，人不免開始傷感，難道還要這樣碌碌無為地走下去，像機器人一樣上課、看作業(yè)、下班，毫無創(chuàng)意的活著，這與曾經(jīng)的理想大相徑庭。在徘徊中遇到著這一幫人，是他們朱永新甘國祥、鐵皮鼓、馬嶺，是一幫對新教育懷有宗教般情懷的人們，以堂吉訶德的勇氣，將蘇南一隅的點點星火，歡愉地散遍廣袤的天南地北，以西西弗的堅硬，將晨誦午讀暮省的生活方式，柔軟地植入未來的中國心靈。兩年前我?guī)ьI(lǐng)著41只毛蟲走上這條路，無數(shù)個夜晚的苦思冥想，換來晨頌的春夏秋冬，在四季里里與毛蟲們吟誦金子美玲之兒童詩，在晨頌中我與學(xué)生一起爛漫著，童年的文學(xué)夢在這里實現(xiàn)，我們詩意地棲息著，當(dāng)然也有發(fā)牢騷的時候，每當(dāng)這時楊娟老師會在論壇上留言給我鼓勵有時繁忙，譬如開學(xué)前的這段日子有時悠閑，譬如班級已經(jīng)秩序井然，孩子們好學(xué)向上;不管繁忙，還是悠閑，這都是我們的日子啊，就這樣就這樣，靜靜地一路走過，靜靜地靜靜地等待，今天播下的種子，明年綻放芬芳！是呀，上路了，不能選擇，只有風(fēng)雨兼程。一、二年級，我們講述了100個故事，1個班的孩子寫繪作品200冊?！秱牡捏H子》讓他們認(rèn)識了快樂和分享;《你真好》讓他們懂得了寬容和愛;《小豬變形記》讓他明白了做自己的快樂;《想吃蘋果的鼠小弟》讓他們明白了合作人性中美好的種子就通過故事和畫筆播撒在孩子的生命里，每個周四繪本故事課成為孩子們的盼望。兩年下來，我驚喜地看到孩子們的變化，他們嘴里會冒出“生命”“奇跡”“熱愛”等很多美好的詞語，他們真的變成《好餓好餓的毛毛蟲》中的毛蟲，為了化繭成蝶努力汲取書籍中的營養(yǎng)。

一路走來，雖然步履蹣跚，但收獲頗多。雖然還沒有取得驕人的成績，沒有到達繁花似錦的圣境，但是，閱讀帶給學(xué)生的卻是一種可持續(xù)發(fā)展的能力，是豐富的知識積淀。我在嘗試著、堅持著，向?qū)W生播撒著閱讀的種子，美國詩人惠特曼有一首叫作《有一個孩子向前走去》的詩歌，詩里說：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分。梅子涵說：如果每位老師讀了100本童書，就有一張走向童年的郵票。小學(xué)教育是與兒童打交道，不理解兒童，不理解兒童的世界，就不可能有優(yōu)秀的小學(xué)教育。所以從某種意義上說，教育需要閱讀。正是這些毛蟲們也改變著我，在這些童書穿行，仿佛又重回童年的歲月，心也變得純凈、年輕：我無數(shù)次告訴自己讓讀書像呼吸一樣自然;帶著童心上路，讓閱讀變得輕松愉悅;閱讀經(jīng)典童書，享受幸福人生;學(xué)生、老師、家長共讀一本書，就是創(chuàng)造并擁有共同的語言和密碼;讓不同年齡的兒童讀到他此時此刻最適宜的書。在這里我還要感謝學(xué)校為我們準(zhǔn)備了充足的課堂資源，蘇霍姆林斯基說：“一所學(xué)校，只要有足夠多的供師生讀的書，不管多么簡陋，都是一所好學(xué)校。如果缺少書籍，即使學(xué)校建設(shè)得再漂亮，也不是真正意義上的學(xué)校?！?/p>

但是，前行道路并不是一帆風(fēng)順，有時為了一個課件，要準(zhǔn)備幾天，先把書買來，一張張拍拍下來，再做成課件，上完課，還要評析學(xué)生的作品再發(fā)到教育在線論壇上。經(jīng)常的電腦前熬夜使我的身體亮起了紅燈，那段時間里我告訴自己放棄吧，我只是一名普通人，除了老師還有很多稱謂，沒有好的身體什么都沒有了，家庭需要我，兩邊的父母需要我去贍養(yǎng)、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放棄?？僧?dāng)我病后重回這三尺講壇，望著那四十多雙渴望眼睛，我已經(jīng)身不由己，沒有資格說出那兩個字，整裝出發(fā)重新上路。

如今我們已有粉紅毛蟲變成淺綠毛蟲，毛蟲的身體越來豐盈。我們是一群在新教育的夢感召之下的毛毛蟲，雖然我們爬行得很艱難，但我們感覺很幸福，因為我們每天都在憧憬蛻變成蝴蝶的那一刻。我知道，我們還只是站在起點，理想的教育，永遠都在明天。我期待更多的大毛蟲們加入進來，相信有我們的努力，在不久的將來，金苑學(xué)校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。

謝謝！

幸福教師演講稿 篇8

幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。我衷心希望我們學(xué)校的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創(chuàng)造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園!

我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以，不能不問，不能不想：“教學(xué)能帶給我職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)和歡樂嗎?職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎?”我們每天有8小時在學(xué)校度過，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴(yán)的生活，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行?在我看來，幸福不是手段，不是工具;幸福是人生必需的追求，更應(yīng)是我們每天的期盼。因為“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”(葉瀾語)。

所謂幸福，就是在教學(xué)生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個幸福的教師，讓我們--編織一張灑滿陽光的人際網(wǎng)。不良的人際關(guān)系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一。一個人不管有多大的夢想，有多高的能力，如果沒有一個支持性的環(huán)境，他的績效與感受必然會受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人，一個受人歡迎的教師，應(yīng)該成為我們每天的努力與一生的追求。

建議你交一批真朋友?！蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當(dāng)然不僅僅在增見聞，長見識。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你;真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。

我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗上多于自己，更重要的是人生閱歷長于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導(dǎo)師保持聯(lián)系，聆聽他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而溫暖的。

研究是幸福之源。我們的研究就在教育過程中，是為了教育而進行的。因此，這條道路應(yīng)該是教、學(xué)、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過讀書學(xué)習(xí)改進教育，隨時隨地總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造--這就是一個優(yōu)秀教師要做的。如果你以為這樣教書只會更忙，那你就錯了。所有的研究，只要有夢想，有激情，有投入，就會煥發(fā)無窮的力量。你會徹底告別與真教育相違背的言行，減少無效或者低效的勞動。如此“減法運算”之后，我們才能做“加法”：用知識來修煉智慧，用理念來指揮行動。因此，只要愿意，誰都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個性，營造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的教育，就會像魏書生先生說的那樣：“潛心育人，校?？沙蓛敉?忘我科研，時時能在天堂?！笔聦嵣?，教育中任何一件小事，比如與學(xué)生談心，一分鐘演講，只要你堅持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。

不同教師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同，其實這源于教師豐富而獨特的精神世界。這個世界需要“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”，當(dāng)然，“讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求”(以上是蘇霍姆林斯基語)。這個世界還需要文化藝術(shù)的滋養(yǎng)與熏陶，音樂、繪畫、文學(xué)等等，無不都是靈魂的棲息地，是精神成長的庇護所。一位舉手投足浸透著文化芳香，言談舉止投射著生命活力的教師，總是有著特別的魅力，在讓學(xué)生如坐春風(fēng)、如沐春雨的同時，也給了自己和諧、歡樂的心情世界和人生境界。 這樣的教師還有什么不快樂呢?還有什么不幸福呢?美國哲學(xué)家威廉·詹姆斯說過：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類可以由改變態(tài)度而改變自己的命運?！睆慕裉扉_始，我們要像海子說的，做一個幸福的人?！敖逃皇菭奚?，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身?！?袁衛(wèi)星語)。從今天開始，我們不但甘當(dāng)教育的一片綠葉，也要敢爭自己人生的紅花。

最后，讓我們一起誦讀哲學(xué)家費爾巴哈的話語，從此做一個幸福的教師：“人的第一責(zé)任是使使自己幸福。你自己幸福，你也就能使別人幸福。幸福的人，但愿在自己周圍只看到幸福的人?！?/p>

在26個教師節(jié)來臨之際，祝所有的老師節(jié)日快樂，做一個幸福的老師，享受教育。

幸福教師演講稿 篇9

今年2月5日，中央電視臺“感動中國2008年度人物評選”揭曉，《法制周報》大力推出的典型新聞人物、扎根大涼山懸崖18年、撐起“天梯學(xué)?！钡睦罟鹆?、陸建芬夫婦當(dāng)選。42歲的李桂林是四川涼山烏史大橋鄉(xiāng)二坪村的教師，妻子陸建芬是代課教師。由于二坪村小學(xué)建在峽谷懸崖峭壁之上，孩子們上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進出極為艱難。每次放學(xué)、上學(xué)，李桂林夫婦倆都要把孩子們一個個背上背下，18年如一日。李桂林接受《法制周報》記者采訪時，十分感動地說，“我們是平平凡凡的山村教師，這個感動中國獎屬于天梯上懸崖小學(xué)的孩子們，屬于大涼山的貧困山區(qū)?！睂ψ约旱墨@獎，他說很激動，也感到意外：“對于大涼山貧困山區(qū)來說，我們太平凡了，我們是農(nóng)民的兒女。貧困山區(qū)要改變落后的面貌，改變下一代人，不像他們父輩一樣沒有文化、甚至不認(rèn)識錢的歷史現(xiàn)狀，必須靠教育。如果沒有接班人，只要我能爬得動，就要上山教孩子們?！崩罟鹆终f，他們夫妻倆已經(jīng)離不開懸崖上的孩子們，也離不開山里的鄉(xiāng)親父老。

感動中國年度人物推薦評選委員會為這對教師夫婦的頒獎詞是這樣寫的：“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，18年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

他們是艱苦的，他們又是幸福的?！?/p>

作為教師的我們，感到幸福嗎?

近幾年，我們經(jīng)常聽到這個詞：“幸福指數(shù)”，這是經(jīng)濟學(xué)家、社會學(xué)家們衡量社會和諧程度的一個量化標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)濟在增長，幸福也會在增長嗎?被美名為

“太陽底下最光輝的職業(yè)”的教師，有職業(yè)幸福感嗎?

我詢問過很多同事“你們覺得當(dāng)老師幸福嗎?”答案幾乎都是一致的：不幸福。而且，絕大多數(shù)老師都說，自己的孩子長大了即使要飯，也決不當(dāng)老師。是呀，過去有句老話，叫做“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”。那么，這是為什么呢?答案也是出奇地一致的：當(dāng)老師太累了。那什么時候你覺得幸福呢?答案還是一致的：只有躺在床上的時候。以上幾個問題的回答在某種程度上可以折射出我們教師的幸福指數(shù)，都處于中等偏下的狀態(tài)。

是呀，教師從事著既消耗腦力、消耗體力的工作，又承擔(dān)著沉重的工作壓力，由此帶來的身心健康隱患是多方面的，相當(dāng)多的教師處于亞健康狀態(tài)。一項調(diào)查顯示，目前患有不同程度職業(yè)病的教師達到教師群體的34.5%，長期站立授課、伏案批改作業(yè)等工作使頸肩腰椎病、靜脈曲張等成了教師的常見病。教師目前也是心理壓力巨大的高危職業(yè)之一。據(jù)《中國教育報》報道，教師是心理枯竭的高危人群之一。教師職業(yè)在辛苦之余，還必須承受巨大的心理壓力。這種壓力長期累積下來，就容易導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生。據(jù)權(quán)威統(tǒng)計顯示：30%～40%的教師經(jīng)常性處于情緒波動之中，15%有心理問題;7%有心理障礙。產(chǎn)生這些情況可能有以下幾個原因：

1、教師總是時刻面對幾十名學(xué)生，這些需要耗費大量的情感和精力。隨著班級人數(shù)的膨脹，加上過多的授課量和各項考評壓力，教師的工作負(fù)荷量正逐年增長。除了應(yīng)對學(xué)生之外，學(xué)校每個科室都有一大堆其他事務(wù)等著教師去做。以前是備課、上課、改作業(yè)、管學(xué)生，現(xiàn)在加上各項計劃、總結(jié)、交報表、迎檢查、聽評課，還有各種各樣的會議。

2、教師職業(yè)負(fù)有重大的社會責(zé)任。社會對教師的期望過高，且復(fù)雜多樣。教師不但要付出許多時間和精力來照顧學(xué)生，同時還要面對來自家長、社會的諸多要求以及現(xiàn)實環(huán)境的種種限制。一旦教師犯了錯，就會招來一片指責(zé)聲。面對社會上的一些誤解甚至是不理解，一些教師難免會對自身的社會地位及教育理想產(chǎn)生懷疑。

3、教師的付出和回報也不成正比。教師的工作雖然很辛苦，但收入狀況卻一直不盡如人意。尤其是那些在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作的教師，辛苦程度不比城里學(xué)校輕，甚至更操心，可是由于生源差，很難與城鎮(zhèn)學(xué)校的成績相提并論。評優(yōu)樹先、職稱評聘等問題更難解決，在不公平感控制之下也更易引發(fā)心理失衡。

既然教師工作那么辛苦，幸福感那么低，為什么還是“太陽底下最光輝的職業(yè)”?反思自己追求的職業(yè)幸福感，我幸福嗎?

什么是幸福?

為了了解到底什么是幸福，我特意查了詞典，“幸?！痹凇冬F(xiàn)代漢語》詞典中的解釋是：使人心情舒暢的境遇和生活。到底什么是幸福呢?這是見仁見智的事。

1、肖川教授的理解

北師大肖川教授在《教育的智慧與真情》一書中，有一句樸素而卻又有粘合力的話語：“教育作為人類關(guān)注自我延續(xù)的一項實踐活動，涉及到兩個基本的問題——方法與方向。所謂方向，就是我們的教育究竟應(yīng)該為一個怎樣的社會培養(yǎng)怎樣的人?！毙ごń淌趯@個問題的回答是：為幸福人生奠基，為自由社會培養(yǎng)人——為民主社會培養(yǎng)好公民。

首先，幸福是什么?我們幸福嗎?怎樣才算幸福?

肖川教授說：幸福就是充實而又閑適，物質(zhì)和精神上的富有。所謂閑適，就是從容地、自主地面對生活，(現(xiàn)在我們的壓力太大，有一個解放教師的問題。)所謂幸福，就是指內(nèi)心的平安，自主地面對生活。這是我所理解的生活。幸福人生需要什么?

在書中，肖川先生講了幸福人生的四個“有”：

第一、心中有盼頭。即有目標(biāo)、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老師一定能不斷地喚起學(xué)生對于未來熱烈的憧憬與向往，能把人生美妙的前景呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生帶著美好的期待、美好的渴望成長。

第二、手中有事做。有事做意味著社會需要你，有實現(xiàn)人生價值的崗位，愛崗敬業(yè)。

第三、身邊有親友。人是社會的動物，需要有情感的歸屬。人人都希望得到他人的認(rèn)可和欣賞，這是所有人一個共同的需要。怎樣使學(xué)校成為一個溫暖的家、溫馨的家?怎樣打造一個相互支持、相互欣賞的團隊?這是校長們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題，在這個過程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、校長扮演著一個非常重要的角色。更多地欣賞和鼓勵我們的同事，更多的關(guān)愛，提出建設(shè)性的意見，這是一個好領(lǐng)導(dǎo)的重要特征和表現(xiàn)。作為我們教師，除了親人，還要有朋友，這是幸福生活不可或缺的。

第四、家庭有積蓄。經(jīng)濟上的富有是重要的，我們經(jīng)常說富貴吉祥，首先是“富”然后才是“貴”。當(dāng)我們在經(jīng)濟上富有的時候，就會顯得大氣，不會過分地斤斤計較，不會過分地在乎那些名和利。所以，我們消滅貧困，建設(shè)一個富裕的社會，是每一任領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。整個社會富有了，我們也會富有。

2、我的理解。

第一，幸福是一種感覺。曾聽過這樣一個關(guān)于“幸?！钡墓适?。從前，有個年輕人總覺得自已是最不幸福的人，他虔誠地向上帝訴求指點。于是，上帝帶他來到了一個據(jù)稱可以解決任何問題的幸福魔力峽谷，這個峽谷普通人一生只能來兩次?；厝ズ?，青年遇到問題總是自已盡力解決，而不敢輕易動用去魔力峽谷的第二次機會，在他的竭力支撐下，之前看似很難的問題都迎刃而解。到了晚年，他已經(jīng)是著名的成功人士，回望一生，才感慨幸福原來就在自已的心里，它不是一種狀態(tài)而是一種態(tài)度。幸福的真諦不是在于你是否得到，而是你在爭取幸福時的感覺。所以說：幸福感是一種發(fā)自內(nèi)心的感覺，它不同于物質(zhì)的東西，作為一種個體化的感覺，幸福感應(yīng)該是植根于自身的一種心理感受。如果我們把教書當(dāng)作一種職業(yè)，可以享受課堂帶來的親切感，感知學(xué)生目光中的求知欲，體會童心未泯的快樂;如果把教育當(dāng)作一種事業(yè)，可以感受學(xué)生成才的光榮感，體驗教書育人的成就感，實現(xiàn)自我價值的升級。就如同馬斯洛的需求理論，我們有一種安全的幸福感、有一種舒適生活的幸福感、有一種自我成就的幸福感。一個知識分子追求的目標(biāo)應(yīng)該是一種價值體現(xiàn)的幸福感。教師應(yīng)用自己的精神來影響學(xué)生，把這種“幸福感”傳染給學(xué)生，那么，學(xué)生才能真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂幸福的，這種“幸福感”的教育才會在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。

幸福是一個人的主觀感受,有的人長期過著優(yōu)越的生活,卻并不一定感到比別人更幸福。教育是為了人的幸福,教師是幸福的職業(yè),幸福感是教師做好教育工作的重要前提,是事業(yè)有成的堅實基礎(chǔ),是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力,是教育追求的最高境界。教師是否體驗到職業(yè)的幸福,與教師的思想境界、人生目的、價值取向密切相關(guān).教育需要幸福,幸福需要教育。但是,在教育活動中真正體驗到教育幸福的教師還為數(shù)不多,主動去追求教育幸福、創(chuàng)造教育幸福的教師則更少。因此,要提高教師對幸福的認(rèn)識,提升教師追求幸福的能力和水平,努力培養(yǎng)教師的幸福感。也許有人說：“我的職業(yè)觀很好，我能認(rèn)識到對教育要‘熱愛與公平’、‘服務(wù)與奉獻’、‘理想與犧牲’，可我就是感受不到工作的幸福，只有厭倦?！钡恰敖逃且粋€使教育者和受教育者都變得更加完善的職業(yè)，而且只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”。這時，也許我們就到了要好好調(diào)整自己心態(tài)的時候了。我們要明白，沒有一項工作是十全十美的，好風(fēng)景永遠是在山的那一邊。任何一項工作從事久了，總會生出倦怠感，不僅是教師這項職業(yè)。所以說，教師有“職業(yè)厭倦感”并不是教師的專利，我們只能正視現(xiàn)實。那么教師如何去感受幸福呢?怎樣才能在平凡、清貧、繁瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素呢?改變自己的一些工作方式，尋找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快樂元素，在做好心態(tài)的自我調(diào)整的同時，充實些自己的精神生活，學(xué)會工作與休閑，學(xué)會苦中尋樂，學(xué)會享受教育。

第二：幸福是一種行動

“一個理想的教師，他應(yīng)該是個天生不安分、會做夢的教師?！边@種夢想的主要動力和源頭是教師要熱愛教育并將這種熱愛化為行動，才能夠時時體會教育生活的幸福。而教師的教育生活是否幸福，取決于教師是否在教育行動中尋求到快樂。教師的生活是否幸福取決于教師是否擁有求知的快樂、愛的互動、平和的心態(tài)。

“求知”是教師自我提升的一個重要手段?！坝蠼毯脮?，先要愛讀書”，作為教師，由于職業(yè)特點，與知識打交道是生活中的主要內(nèi)容，而讀書正是不斷增長知識的重要途徑之一。我們讀散文可以陶冶情操，將自己的靈魂進行洗禮;讀偵探可以培養(yǎng)邏輯思維，明辨是非;讀小說可以了解世間百態(tài)，感悟人生;讀歷史可以博古通今，縱觀內(nèi)外;讀哲學(xué)可以內(nèi)練思想，外練修養(yǎng);讀教育專著可以拓寬思路，精益求精……

“愛”一直是現(xiàn)代師德的永恒主題，然而“愛”不應(yīng)只是一個空洞的口號，更應(yīng)化為實際的行動。如果你是男教師，可以將你的男性魅力注入課堂之中;如果你是女教師，可以把特有的女性細膩帶到貌似平淡安然的日子里;如果你年輕，青年的活力熱情正是與學(xué)生自然親近的源泉;如果你從教數(shù)年，多年積累的經(jīng)驗正是處變不驚的沉著;如果你年歲漸長，慈愛和藹的目光會帶給學(xué)生祖輩般的關(guān)愛;如果你巳為人母，你對學(xué)生微笑時會自然地放射母性的光芒;如果你巳為人父，你立于講臺上的身影也會透出父愛的偉岸;如果你博學(xué)，舉手投足間便散發(fā)出學(xué)者的智慧和教者的風(fēng)范;如果你多才，言談舉止中也會向?qū)W生傳遞自信的魅力，原來教育本身就是換一種視角看到的生活狀態(tài)。

“平和的心態(tài)”是處于快節(jié)奏生活的現(xiàn)代人難得擁有的一種心理感受，在教育的海洋里，擁有平和的心態(tài)正如揚帆的船需要和煦的風(fēng)一樣?！捌胶汀辈皇瞧降?，而是漫步教育之路的堅持，是經(jīng)歷教育挫折的平靜，是“教過留聲”的痕跡……我們?nèi)绻偘焉瞎_課當(dāng)作任務(wù)，把學(xué)生調(diào)研考試當(dāng)作壓力，把教科研學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，那么我們將不會擁有健康的工作心態(tài)。當(dāng)我們抬起頭會發(fā)現(xiàn)還有一座座“高山”有待攀登，還有一道道鴻溝沒有逾越，這樣的工作心態(tài)帶給我們的將是沮喪的心情、消極的情緒甚至是悲觀的人生態(tài)度。其實，沒有什么比現(xiàn)在更好，我們現(xiàn)在所面對的細碎繁瑣、所經(jīng)營的平淡事業(yè)正是教師的職業(yè)狀態(tài)，有了平和的心態(tài)，一切都變得豁然開朗起來。幸福就是這么簡單，但幸福也不是永恒不變的，只要你有了一個樂觀平和的心態(tài)，幸福就會永遠屬于你。有了積極的態(tài)度，你會發(fā)現(xiàn)生活是那么美好，幸福也真的成了你的影子，會永遠跟著你。

第三：幸福是一種理想

教育所“彌漫著的那種美”還可以化作一種理想，指引我們向幸福的彼岸駛?cè)ァＶ麑W(xué)者聞一多先生曾說過：“生活的理想就是擁有理想的生活?！毕窈Ｗ拥脑娎飳懙媚菢樱?/p>

面朝大海，春暖花開

從明天起，做一個幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個人

給每一條河每一座山取一個溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開

這首詩讓每個人的心里都涌動著春天般的溫暖、幸福與滿足，生活的理想原來就是這么簡單，幸福的感覺原來可以這樣真實，只是因為我們的理想倦怠了而不自知。我們教師也可以投身教育，桃李天下。從今天起，做一個幸福的教師，備課、上課、博覽群書。從今天起，關(guān)心學(xué)生和自己，我有一方講臺，面對學(xué)生，快樂教學(xué)。從今天起，和每一個學(xué)生微笑，和他們一起幸福地成長，那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個人，從今天起，快樂充實地過好每一天，告訴學(xué)生生活的美好，告訴家人工作的幸福，我有一腔熱情，投身教育，桃李天下。親愛的老師們，試著感覺一下，你是不是正被幸福包圍著呢?你是不是正擁有幸福的理想呢?如果你想讓教師的勞動能夠給自己帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)揚起理想的風(fēng)帆，這樣，一定會駛向幸福的彼岸……

提升教師職業(yè)幸福感的幾點建議

做教師做長了、做久了、做累了，是會有一種厭倦的情緒的，這很正常。關(guān)鍵的問題是，有了這種感覺怎么辦?我們教師每天面對著學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)，處理著各種各樣的問題：壓力、人際關(guān)系、委屈、憂郁、以及工作的疲憊甚至挫折。我們?nèi)绾蝸斫夥抛约?，如何來重新獲得自己的精神支柱，使自己從一個痛苦、厭倦的狀態(tài)，過渡到一個平靜和諧的狀態(tài)，再體會到職業(yè)的幸福感呢?我以為很重要的一點是如何使自己快樂起來。如果一個人希望自己生活、工作能夠完美，但是又不設(shè)法讓自己快樂，那么這個人就是一個永遠都不會快樂的人。我們知道生活、工作不是你想怎樣就怎樣的，生活就是生活，工作就是工作。就是你換了一個職業(yè)也會遇到這樣的情緒，只有改變工作的態(tài)度，進而就會改變情感，改變?nèi)松?使自己快樂起來，情況就會有所不同。學(xué)會快樂比自己獨自努力解決問題有用得多。正如著名的《圍城》理論，“人總會羨慕圍墻外的生活，以為很精彩”——生活是精彩的，生活也是無奈的，關(guān)鍵還是看是以一個什么樣的心態(tài)去看待生活吧!快樂了可能也就不厭倦了!”既然選擇了做教師，那就不必后悔，即使后悔，也是沒用的。因此，要有勇氣改變你能改變的，要努力寬容你不能改變的。我們不妨這樣去做：

第一，試著去喜歡教師這一職業(yè)

說句心里話，我們當(dāng)初大都不愿意選擇教師這一職業(yè)。我們希望有更好的職業(yè)供我們選擇。但這不是我們想做就能做到的。所以，我們還是要安心去做一名教師。我們可以這樣想：高興做要做，不高興做也要做，為什么不高高興興地去做呢?實際上，這山望著那山高，是我們?nèi)祟惞餐男睦??？梢坏┱嬲矚g上了自己所從事的職業(yè)，你就會發(fā)現(xiàn)，原來這職業(yè)也不錯，也會給自己帶來許多的幸福。比如：

無論是成功地舉行了一節(jié)公開課或示范課 ，還是開了一次有成效的班會;或成功地組織了一次集體活動，你肯定幸福;

經(jīng)過你和學(xué)生的共同努力，學(xué)生成長進步了，你的業(yè)務(wù)水平也提高了，你肯定幸福;

學(xué)生在校時是真心喜歡你，畢業(yè)后也還想著你，念著你，年節(jié)時給你電話，給你賀卡，有時來看望你，你肯定幸福;

工作做出了成績，領(lǐng)導(dǎo)表揚，同事贊揚，你肯定幸福;

學(xué)生將來有了出息，事業(yè)有成;或在某一領(lǐng)域有了發(fā)明創(chuàng)造，你肯定幸福;

有機會出差或旅游到外地，在這兒上大學(xué)或工作的學(xué)生們聽到你的消息，相約來到你身邊看望你，你肯定幸福。

大家看，從事這平凡的職業(yè)，原來還能收獲這么許許多多的幸福!我們有什么理由不去喜歡教師職業(yè)呢?

第二，要做好自己的人生規(guī)劃。新教育的創(chuàng)始人，蘇州市副市長、蘇州大學(xué)朱永新教授說：“教育是一項充滿理想的事業(yè)，理想源自自身規(guī)劃的實現(xiàn)，飛翔源自事業(yè)成就的超越?！币粋€沒有規(guī)劃的教育生涯，就像一只在玻璃窗上團團轉(zhuǎn)的蒼蠅，前途光明磊落，但是沒有出路。對于青年教師和骨干教師來說，都有必要設(shè)計好職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)幸福的奮斗目標(biāo)。對自己要合理定位，科學(xué)、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標(biāo)是自我價值實現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。過高的目標(biāo)定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮喪。

第三，要研究教育和教學(xué)。教育教學(xué)研究中帶來的新鮮感和職場中不斷進步的成就感是帶來職業(yè)幸福感的催加劑。把教學(xué)工作看作是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸福。只教書不育人的教師就像只結(jié)婚不生育的婦女，乃人生一大憾事。臨到退休，說不出幾十個印象深刻的學(xué)生名字，想不起自己在教師生涯中幾件大快人心、余味猶存、開心浪漫、充滿智慧的軼事，那算是白活了一回。尤其逢年過節(jié)的時候，沒有十幾個、幾十個學(xué)生給你短信、問候，你說是不是索然寡味?

我記得我的老校長曾經(jīng)說過“有的人教了30年的學(xué)，其實只相當(dāng)于教了一年，因為他只教了一遍，而重復(fù)了29次”。有人會問：哪個教師不會教學(xué)?其實，在我們身邊不會教學(xué)的人還是存在的。有的教了十多年也沒真正弄清那個知識點的實質(zhì)內(nèi)涵，只是按部就班根據(jù)書上說的來教。有的快干半輩子了也沒上過校級以上的優(yōu)質(zhì)課。給學(xué)生講課時要求“事半功倍”，豈不知積累課件可以“一勞永逸”。要注意積累呀，親愛的老師們!教師是做學(xué)問的，學(xué)問是隨科技的發(fā)展而進步的，不學(xué)習(xí)的教師會很快落伍，曾有篇文章《不讀書的教師會下什么蛋》，我讀后的結(jié)論是：不讀書的教師只能下出“啞巴蛋”!每天讀份報，每月讀本書，每周寫篇心得，每年寫幾篇論文，我們就會更充實、更自信、覺得自己更有價值，也更能贏得學(xué)生的喜愛、同事的敬佩和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，于是便有幸福感!

把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無幸?？裳浴＝處熞ㄟ^對自身角色的反思，對學(xué)校課程的反思對學(xué)校文化的反思，對教材的反思，對教育與社會關(guān)系的反思，同時與同事們分享知識、分享理解、分享多元文化。在現(xiàn)在的教育改革形勢下，權(quán)威式的教學(xué)形式必須讓位于以獨立性、互相負(fù)責(zé)和交流意見為標(biāo)志的師生關(guān)系，使教學(xué)更接近學(xué)生的經(jīng)驗世界。只有在這種富有創(chuàng)造性的合作性勞動中教師才能更好地實現(xiàn)自己的價值，才能更多地體驗到職業(yè)的幸福感。還有，在工作中尋求發(fā)展與提高。面對年復(fù)一年的工作，如果只是一味重復(fù)，再香醇的美酒也會被沖得淡如白水，再強烈的激情也會消失殆盡，保鮮的方法只有尋求自我的發(fā)展與提高。教師離不開教學(xué)，當(dāng)教學(xué)中遇到問題，積極研究。比如當(dāng)我既要教學(xué)又要做行政工作時，我課下研究如何提高課堂效益，能比同事用時少，卻照樣能取得較好的成績。這樣，不僅得到了專業(yè)的提升，也體會到了自己工作的幸福。

第四，享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺。營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。和諧的課堂是教師幸福感的基本源泉，是教師教學(xué)的主要陣地。教師都有這樣的感覺：當(dāng)一堂課和學(xué)生處得和諧時，這堂課就上得非常成功，心情會格外舒暢?？梢约毤毦捉榔肺兑环河袝r，幾十雙明亮純潔的眼睛注視著你，這是他們在聽你引導(dǎo)啊!有時，學(xué)生們的精妙回答、認(rèn)真思索、熱烈討論、激動心情、歡喜神情令你欣慰，因為這是你的杰作啊!況且每個教師的課堂教學(xué)風(fēng)格是不一樣的，是獨一無二的，是任何人都無法代替和復(fù)制的。而每天，我們都有這樣的課堂。有一位校長這樣說道：“有些教師會在課堂上率性而為，和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。和學(xué)生一起進入一種人課合一的境界。這種境界是什么?就是深深的職業(yè)幸福感?！闭绺]桂梅老師說的：把課堂變成夢想開花的地方。抓住課堂，讓學(xué)生“信其師”，才“親其道”，課堂上老師的酣暢淋漓，風(fēng)趣幽默，流暢高效，學(xué)生自然積極應(yīng)答，小手如林。每節(jié)課能有這樣的“高峰體驗”，隨著鈴聲響起老師的身心是充實和愉悅的。

第五，學(xué)會享受學(xué)生。老教育家呂型偉先生有一年到北京，想見一下幾個學(xué)生，結(jié)果來了很多學(xué)生。有部長、有教授、有將軍等。呂先生感慨：“誰能一個電話，召開一百多人?教師是天底下最幸福的人。”教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生，呵護學(xué)生，尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠。我們可以試著這樣做：

首先，真心關(guān)愛學(xué)生，像父母愛孩子一樣在學(xué)生心靈中種下你的人格，或在關(guān)鍵時刻，挽救了學(xué)生的墮落，你便在學(xué)生心目中“永垂不朽”，尤其是對特別“犟、痞、差”的學(xué)生更有效。放棄一個學(xué)生，我們收獲一份仇恨;挽留一個學(xué)生，我們拯救一個家庭。給學(xué)生一次寬容，給自己一份心安。

其次，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。教師的工作對象是人，是正在成長中的學(xué)生。教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的健康成長。對學(xué)生負(fù)責(zé)就意味著對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，按照黨的教育方針，滿腔熱忱地關(guān)心每個學(xué)生，熱愛每個學(xué)生，從每個學(xué)生的不同特點出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。只注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，對他們春風(fēng)滿面，關(guān)懷備至;而對后進生不管不問，甚至厭惡、歧視，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

第六，創(chuàng)建一種和諧的人際關(guān)系。教師不僅要善于與學(xué)生分享知識和經(jīng)驗，而且要善于與同事、與學(xué)生家長、與社會進行平等的交流與合作，從多方面吸取教育的智慧和力量的源泉。

首先，“別拿別人的錯誤懲罰自己”。當(dāng)別人對你造成了傷害時，人家早就心平氣和了，而你卻一直耿耿于懷折磨自己，造成更大的傷害。過去的就讓它過去，我們不會讓時光倒流。

其次，就是“別拿名利繩索束縛自己”。我們教師追求名利無外乎為了工資提升，但這有多大差別?一月不過一二百塊錢而已!一年也就一二千，十年也就一二萬，三十年也就五六萬。如果我們心態(tài)平和，再注意鍛煉，多活五六年，就比別人多拿十來萬。哪個更劃算?“壁立千仞，無欲則剛”呀!任爾爭先恐后，我自巍然不動，只要我干了，該來的名利只是早晚的事，只是不必斤斤計較，朝思暮想。君子愛名利，取之亦有道。

再者，就是“處理矛盾而不制造矛盾”。好心辦壞事，自古常有之。好多教師在教育學(xué)生中出發(fā)點是好的，但方法和尺度不對，結(jié)果有理變成沒理，甚至出現(xiàn)“違紀(jì)的是學(xué)生，違法的是教師”。CCTV10上有這么三句包含哲理的話：“高度決定視野，角度轉(zhuǎn)變觀念，尺度把握人生”。千萬別把小矛盾激化為大矛盾，也千萬不要把這個矛盾遷移成另外的矛盾，要就事論事解決問題?！疤焯糜新纺悴蛔?，地域無門偏進來”，好多缺乏智慧的教師遇事不冷靜，忘卻了很多好的方式方法而偏偏采用了最不該的方法。

最后，就是“堂堂正正做人，踏踏實實做事，認(rèn)認(rèn)真真工作，孜孜不倦學(xué)習(xí)”。道家講求“天、地、人”三者和諧統(tǒng)一，佛家追求“戒嗔、戒怒、戒欲、戒色”的境界，法家倡導(dǎo)“法理合一，勤懇奮進”追求，人生講求返璞歸真，生活講求回歸本源。所以，一個真正有智慧的人，并不在乎是出世還是入世，職務(wù)是高還是低，成績是大還是小，在乎的，只是其心態(tài)是否平和。

第七，享受普通的生活。幸福不僅僅來自于工作，更來自于生活。我們可以這樣想，好賴咱也是國家的公職人員，有收入雖然微薄卻也穩(wěn)定的工作，在幾十號人甚至幾百號人面前偶爾也可以發(fā)號施令。走在街上，咱雖沒有出眾的容貌，但也絕不猥瑣。更何況咱從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，即使事實上并不是那么回事，但我們也可以聊以自慰呀。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還是得學(xué)會舍得用有限的資金去買些喜歡的書，買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、泡個吧、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度，自覺高雅的生活情趣也很重要。珍惜我們的健康和親情吧，這樣，身體倍兒棒，吃飯倍兒香，睡覺倍兒甜，是多么平淡又踏實的生活呀。有老婆管著，有老公疼著，有孩子愛著，逢年過節(jié)常回家看看老爸老媽，多么春光明媚的日子呀。暑假長假攜妻帶子或近處爬山，或隨團遠行，親近大自然，感受天地日月之無盡輪回，欣賞名山大川之精華靈秀，體味鮮花野草之芳香幽美。生活原來可以這樣好哦!追求健康，就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持鍛煉，科學(xué)飲食，該吃就吃，該喝就喝，該睡就睡。遇事大可不必斤斤計較，放寬心，信奉“命里有時終須有，命里無時莫強求”，難得糊涂嘛。珍惜親情，珍愛生活。生活是根本，工作是保障，二者互相促進，相得益彰。切莫只為工作拋棄生活，也不要只享受生活不努力工作。任何時候，兩條腿走路都是穩(wěn)當(dāng)?shù)摹?/p>

第八，享受假期。經(jīng)常有朋友以羨慕的口吻對我們說：“做教師真好!每天跟一群學(xué)生一起玩，人都年輕一點，工資還享受公務(wù)員待遇，最叫人羨慕的是每年還有三個月的假期?！笔茄剑穗p休之外，我們每年還有三個月的假期，這樣算來，我們每年實際工作的時間大約是六個多月吧。假期是讓大多非教師人群羨慕教師職業(yè)的重要原因，同時也是讓很多教師幸福的理由。在假期，改變自己的一些生活發(fā)式，釋放自己的精神壓力，如：讀書、運動、旅游……

當(dāng)教師在工作中得到了發(fā)展，在生活中獲得了理解，在社會上體現(xiàn)了價值，那么也就找到了“幸福感”的源泉。一旦教師有了一點“幸福感”，就不會把工作僅僅看成謀生的手段，而是作為自我發(fā)展的有效途徑，是一項值得付諸奮斗、努力的事業(yè)。于是，當(dāng)教師的主動性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展時，才能真正感受到職業(yè)中的幸福。

談到這里，也許有的老師會說，你喊了一些響亮的口號，吹了一些遠大的理想，又有什么用呢?是啊，人們生活在現(xiàn)實世界當(dāng)中，憑口號和理想并不能解決吃和穿的實際問題，也不能滿足我們的欲望和要求。但有多少錢才算富有?住多大的房子才算寬敞?過什么樣的生活才會讓你感受到幸福和滿足?這是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，唯一的答案是人們自己心靈的滿足。保持一顆平常心，認(rèn)真做事、踏實做人，在汗水里播種，在耕耘中收獲，我，不是幸福的嗎?人活在世上，最重要的是心態(tài)。心態(tài)好才快樂、幸福、健康。癌癥是如何得的?除了遺傳因素，除了不好的生活習(xí)慣和環(huán)境污染，大都是心態(tài)不好造成的。大家看，心態(tài)多么重要!我們應(yīng)珍惜已經(jīng)擁有的一切，認(rèn)真做好該做的一切，盡力改變能改變的一切，努力實現(xiàn)能實現(xiàn)的一切。這不是十分快樂的事情嗎?我們是很平凡，其實平凡的人，比不平凡的人的快樂還要多。比如工作中有了點成績，快樂;學(xué)生進步了，快樂;幫助了別人，快樂;青年人找到了理想的異性朋友，快樂;為家人盡了責(zé)任，快樂;家人健康，父母健在，快樂;與好友侃侃大山，吃吃小酒，甚至漲了工資，升了職稱，都是我們平凡人快樂的事情。你看，我們有多少快樂!其實，只要對現(xiàn)實滿意、滿足就快樂，只要感到明天有希望就快樂。千萬富翁、億萬富翁如果沒有這種心態(tài)，他們也不會快樂。那種窮得只有錢，沒有親情、沒有友情、沒有健康、沒有情趣、沒有平和心態(tài)的所謂的富人，他們幸福嗎?比爾·蓋茨把580億美元的個人資產(chǎn)捐給了慈善事業(yè)，自己不給自己留下錢，也不給子女留下錢。這是一種智慧，也是一種崇高，他給自己帶來的，是終生的幸福快樂。我們保持平和的心態(tài)，我們就是最幸福的。我說句心里話，如果有來生，我還是要選擇教師這一職業(yè)，做一名教書育人的普通教師。就像歌曲《一剪梅》里唱到的那樣：愛我所愛，無怨無悔!

幸福教師演講稿 篇10

我愿做一個幸福的人，我愿當(dāng)一名快樂的老師。

怎樣才是快樂的老師呢？安定的生活？集中的假期？豐厚的工資？亦或是桃李滿天下的成就感？似乎都是，但——思索，總覺得有點飄渺。

我是大學(xué)一畢業(yè)就來到這——所學(xué)校的。當(dāng)時學(xué)校初創(chuàng)，從全縣范圍內(nèi)招收了大量的藝術(shù)生，到處都是一派生機勃勃的景象，于我，仿佛由回到了高中時代，緊張，還有那么一點欣喜。我想，和這些十五、六的少男少女們在一起，我會是快樂的。然而，事情遠沒有我想像那般美好，這群比我小不了多少的少男少女們除了在藝術(shù)上有些特長外，在學(xué)習(xí)、為人處事方面讓我傷透了腦筋。我一次次地為他們少得可憐的分?jǐn)?shù)而苦惱，一次次地為他們荒唐不羈的行為而憤慨，一次次地為他們對老師的無禮捉弄而流淚。這就是我要的老師的快樂嗎？

上個禮拜帶著女兒去逛街，遇到了以前教過的一個學(xué)生。她現(xiàn)在在商場里賣服裝，很潮的樣子。她叫我的時候，我在腦中極力的搜索，最終沒有絲毫的印象。她告訴我：“當(dāng)初讀高中的時候，基礎(chǔ)實在是太差了，學(xué)習(xí)上特別的吃力，所以只能以各種荒唐的舉動來消耗青春了。其實，我們也并不是真心為難老師的?，F(xiàn)在想來，挺對不起老師們的……”說到這的時候，我看到她的眼神中帶著些愧疚，我知道，那是真的。

于是，我把這些年來關(guān)于他們的一點一滴都搬出來。每到春節(jié)，都會有學(xué)生給我發(fā)來熱情洋溢的祝福，偶爾還會打來電話跟我聊上一會兒。我不知道，這么多年了，他們還會記得我的手機號碼。有幾個學(xué)生，知道我女兒出生了，特意買了些水果、玩具來看我，一見到我就家長里短地說個不停，好像很久沒見面的姐妹似的。女兒一歲的時候，我們?nèi)フ杖腋?。在影樓工作的學(xué)生硬是打折之后再打折，還說要把老師寶寶的照片拍得跟明星似的。無意間翻出他們當(dāng)年的畢業(yè)照，竟感覺那一張張笑臉是那樣的燦爛，那一雙雙眼睛是那樣的明亮……

我是快樂的，我讓一個曾經(jīng)讓父母、老師傷透腦筋的孩子，成為了我們共同的驕傲。

現(xiàn)在，我和我的孩子們享受著每一天，快樂著每一天?？吹胶⒆觽兡樕蠏熘冋娴奈⑿Γ诓萜荷祥_心地追逐，我快樂；聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲，在教學(xué)樓久久地回蕩，我快樂；聯(lián)想著孩子們在學(xué)校的各種活動中的出彩，我快樂。在這樣的一個紛繁蕪雜、物欲橫流的時代，我守著這樣一方純凈的校土，陪伴著一批批純潔的心靈，我覺得，我知足了。

我是一名快樂的老師，我是一個幸福的人。

關(guān)于幸福的演講稿系列

寫主題演講稿時要著重注意哪些方面？生產(chǎn)不會計算，諸事都會白干，為了演講的效果的可以更好。細致地斟酌演講稿的措辭會讓聽眾更有信心，并加深理解，這篇文章將幫助大家更全面地了解“關(guān)于幸福的演講稿”的相關(guān)內(nèi)容，所有的建議僅供參考最終的決定需要您自己做出！

關(guān)于幸福的演講稿 篇1

各位評委，各位老師：

大家晚上好！今天我演講的題目是《教師————幸福的事業(yè)》。

有人把教師比作春蠶，春蠶太悲壯，死不起；有些人把教師比作蠟燭。當(dāng)蠟燭變成灰淚始，他們太悲傷了。教師是什么？我說，是春天的園丁，是美麗的使者，選擇了教師的職業(yè)，選擇了幸福。

每天早晨，當(dāng)我?guī)е谝豢|陽光走進校園時，我知道我已經(jīng)開始了一天的平凡工作。九年來，我用青春和汗水書寫了我的人生。我希望太陽每天都會升起，但風(fēng)雨總是會來的。

孩子們的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱，為一件雞毛蒜皮的小事大打出手，強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)總是有人違反，重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)仍然滿紙紅叉。家長們望子成龍，望女成鳳的心情雖然可以理解，但有時他們的蠻不講理卻讓人難以接受。滿腹牢騷，沒有怨言，因為專家提醒我們，沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。

醉后方知酒味濃，為師方知為師難。于是，慨嘆命運者有之，心想改行者有之，意志消沉者有之，“當(dāng)教師難，當(dāng)教師累，當(dāng)教師苦”的呼聲不斷！

有一次，我讀了這樣一個故事，很受啟發(fā)。天使問詩人：“你不快樂嗎？我能為您效勞嗎？

詩人回答說：“除了幸福，我什么都有。你能把它給我嗎？天使想了想說：

我明白了。于是，天使拿走詩人的才華，毀去他的容貌，奪去他的財產(chǎn)和妻子的性命，一個月后，天使回到詩人身邊，只見他衣著襤褸，倒在地上掙扎，天使又把他原來的一切又還給了他。半個月后，天使又去看詩人了。詩人情不自禁地感謝天使，因為他得到了幸福。

我也常常問自己：你快樂嗎？你幸福嗎？

答案是肯定的。雖然我們沒有錢，但我們可以踏踏實實地工作，安全地回家，問心無愧。每一個孩子都是一朵真善美的小花，我想，如果我不是教師，我的人生會因為不能與花相伴而留下遺憾。

記得，那個大雨滂沱的中午，幾個孩子圍著我小小的飯鍋，分享我的勞動成果時，孩子們是快樂的，我也是快樂的。當(dāng)教過的孩子打來**，告訴我：“老師，我又進步了！

”那一刻，他是幸福的，我也是幸福的。教育不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；這不僅是謀生的手段，也是生活本身！

關(guān)于幸福的演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《溫暖的幸?！贰?/p>

愛很平凡，也很簡單，你讓我的人生變得更加明亮，更加溫暖，讓我感到這世間處處充滿了愛。是你讓我感到幸福，就是你呀——我的媽媽!

媽媽，從我看到你的第一眼起，我就知道你是我的，永遠不可能有人取代你在我心中的位置——

那天，天空中烏云密布，就像我此時的心情：失望，沉重，非常的沮喪。就在今天，我拿到了第一次月考試卷，試卷上的分?jǐn)?shù)就像一根帶著劇毒的針，讓我痛的無法呼吸?；厥走@一個月，我有多認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)得暴躁時，不想學(xué)習(xí)時，總會有你，我的媽媽，耐心地對我說：“加油!你一定會把這道題給解決……”我的傷心不是因為我心靈脆弱，而是因為我對不起你這一個月的耐心教導(dǎo)。

到了中午，我回到了家，媽媽面帶笑容迎了上來，問：“寶貝你今天怎么呢?”我撲進媽媽的懷里，低聲說“我，我這次月考，考得很差?！边@時空下起了小雨，我默默地流下了眼淚。媽媽摟著我，溫柔地說：“沒關(guān)系，我們不要松懈，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你把考試卷子拿出來，我和你一起來分析一下你的錯誤到底在哪兒?還有什么地方需要改進。”我收起了淚水，通過我們的分析，我們知道了卷子上的大部分錯誤都是由于我的粗心造成的。知道這個結(jié)果后我十分后悔，后悔當(dāng)時考試的時候，沒有好好的，認(rèn)真的，仔細的檢查。媽媽微笑著，對我說：“寶貝，我們知道了這個錯誤就需要改正。那我們就趕快改正吧，不要再浪費時間啦!”雨停了。我的心情突然間開朗了，我說：“好的，媽媽，我一定會加油的?！薄?/p>

到了晚上，我回到了家，一進門，媽媽就給了我一個熱情的擁抱和燦爛的笑容。我暗自下去決心一定要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗。是媽媽的寬容與愛，使我感到無比的幸福。

幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感受。媽媽對我的愛，但這種愛卻有著不可小覷的力量，愛如泰山。真的，幸福不在激，在舒緩，在細水長流般的日子里，用心感受。

關(guān)于幸福的演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

幸福，有人說是在難過的時候來安慰你;有人說是在你流汗的時候遞上一塊毛巾;有人還說是在你快樂時把快樂分享給別人……幸福是一種感覺，一種在心里無法用語言來說明的感覺，我有很多的幸福。

我的幸福有媽媽的愛。那次，媽媽生病了，但她還是堅持要送我去上補習(xí)班。我推辭道：“不用了，我自己去上吧?！倍鴭寢尪挷徽f，比我先走出門。媽媽一路上咳個不停，但還不時叮嚀我：“要認(rèn)真聽老師講，不要分神……”我點點頭，目送媽媽離去，便走進補習(xí)班……

一回家，就聽聞媽媽發(fā)燒了，我鼻子酸酸的，但我感覺很幸福，心里暖融融的。

我的幸福有老師的愛。雙休日，我吃壞了肚子，星期一肚子還在翻江倒海。老師便走來，親切地說：“你媽媽打過電話了，難受的話你就說?！蔽尹c點頭，老師上課時不時地朝我看看，一下課就問我難不難受。這時，我感覺到了幸福，我感覺到了被人關(guān)心的溫暖。

我的幸福還有同學(xué)的愛。那年冬天，寒風(fēng)刺骨，我的手凍得如桃子一般紅，差不多要凍僵了，這時，跟我很要好的同學(xué)許佳琦看見我凍得有點發(fā)抖，主動伸出她那雙溫暖的手，捂住了我那冰冷的手。我的手不僅漸漸暖和了，心頭也涌上了一股暖流。

我的幸福數(shù)不勝數(shù)，這些幸福圍繞著我，讓我感動開心和有了一顆懂得感恩的心。

關(guān)于幸福的演講稿 篇4

尊敬的評委、各位同學(xué)：大家好! 我的演講題目是《幸福的味道》 。

作為一個零，我的天空似乎只有純凈明亮的藍色，嘴里嚼著泡泡糖，在學(xué)校和放學(xué)后玩游戲。遇到一點不愉快的事，還玩弄小公主的脾氣。 難怪媽媽有時會責(zé)備我：

早晚把你送到鄉(xiāng)下大爹家鍛煉鍛煉， 不然你是體驗不到什么是幸福! 什么是幸福呢?有時我也會呆呆地想一會兒，但是沒有答案。

這學(xué)期，我們發(fā)下來的讀本叫《建設(shè)幸福中國》 ，翻閱之后，我終于初步領(lǐng)略了幸福的含義。原來貧弱的祖國遭受了那么多苦難，今天安寧祥和的生活是先輩們拋頭顱灑熱血才換來的; 原來坐在明亮的教室聽課、與同學(xué)在操場草地上看小鳥從身旁飛過、晚飯后牽著爸媽溫暖的大手漫步人民廣場再逛逛商之都，這些都是幸福呀! 幸福的味道是要善于品嘗快樂。

常常聽到我身邊有的同學(xué)抱怨， 初中的課程這么多，作業(yè)真的累死人!可是我要說為什么不能換個角度想一想呢：從這些課程里，我學(xué)到了好多知識呀，我的眼界變得更開闊了!

人是最高級的動物，人的快樂肯定不同于小貓小狗的快樂――吃飽了睡，睡好了玩，人應(yīng)該有不怕困難的精神!然后去品嘗解決困難后的那份快樂。同學(xué)們，你們說是不是呢?

幸福的滋味就是做一個有追求的人。全民的醫(yī)療保險、義務(wù)教育免除學(xué)雜費、科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展， “神七與天宮一號”順利對接， 今天繁榮強盛的祖國也不是天上掉下來的， 這是一代又一代有志之士

熱血汗水奮斗的結(jié)晶!九零后零零后的我們在享受這些幸福的同時， 更應(yīng)該懂得：我們是下一個接力棒!

我們要全力以赴去追尋下一個目標(biāo)!作為七(10)班的一員，我深愛著我的班級。賽場上我為選手們搖旗吶喊， 寫通訊稿贊揚他們的英姿; 考場上我努力改掉粗心的毛病， 爭取一點一滴的進步!

班主任趙老師常對我們說：你是在蜜罐里長大的那一代人，你常常不知道如何在幸福中得到祝福。但你也肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，我們必須學(xué)會把握幸福，創(chuàng)造幸福。

幸福的味道如春天的花園，你摸不著看不見，那綿綿芬芳卻包圍著你; 幸福的味道像農(nóng)民伯伯額角的汗滴， 晶瑩中閃爍著秋天的金黃; 幸福的味道是老師手中的粉筆，舞動著夢想的奇跡。我的未來不是夢。建設(shè)幸福中國在我心中！我的演講到此結(jié)束。謝謝您！

關(guān)于幸福的演講稿 篇5

您感到幸福嗎?

當(dāng)你在探訪遠方的幸福時，其實你已經(jīng)錯過了很多幸福的機會，因為幸?？梢哉业降皖^。

春天，一束鮮花綻放，一束青草挺立，小生命誕生。只要您肯俯首去看，你就會領(lǐng)悟到生命帶給你的驚奇。這就是幸福，因為你找到了別人找不到的東西，這太神奇了。

夏天，昆蟲在地上忙碌，蟋蟀在草地上跳躍，雨露在風(fēng)雨之后。只要您肯俯首去看，你就會察覺到生命原來如此多彩。這就是幸福，因為你感受到了另一種生命的活力，它是那么的絢爛。

秋天，在叢間流淌的小溪，在地上飄零的落葉，在尋覓食物的螞蟻。只要你往下看，你就會知道生命的源頭。這是幸福，因為你知道如何努力生活，這是如此令人興奮。

冬天，地上的螞蟻不見了，樹葉也不見了，就連小溪也停了。只要您肯俯首去看，你就會發(fā)現(xiàn)原來生命有時也會落單。這就是幸福，因為你知道了怎樣處理孤獨，而它又是如此的明了。

常聽別人這樣問你感到幸福嗎?其實，幸福是什么?又如何才能稱之為幸福，我想幸福的定義，只有自己心中的那把尺才可以度量吧。

好多人都哀嘆自己遇到的低潮，其實當(dāng)你陷入人生的低潮時，這不正是上帝給你的假期，一個特別的恩賜嗎?不必唉聲，不必埋怨，換一個角度，這也是一種幸福。

現(xiàn)在，我們應(yīng)該珍惜的是，只有一場戰(zhàn)斗。這樣的斗爭是公平的所有權(quán)。你想得到勝利，就看你是否珍惜。不是美麗的服飾、珍奇的食物、華麗的宮殿才是幸福，能夠擁有一次難忘的經(jīng)歷也是幸福的啊。

幸福還需要提醒的是，她的到來就像一個溫柔的女孩穿過一陣風(fēng)，留下淡淡的香水香，讓我們想起幸福的面容。

幸福是飛往天堂的車，她停了下來，在天使們的簇?fù)碇拢蚰懵吡诉^來，于是自己夢幻的說，這只是夢，當(dāng)夢醒來，似乎什么都沒有發(fā)生過。

幸福是一首沒有歌詞和旋律的歌。這是一個漂浮在光環(huán)上的音符。你得自己寫。

其實，幸福收藏在心靈的山谷，那里只有愛，讓心中的愛多過恨，多過怨怒與不平那么，幸福就會輕盈漫步的踏過心靈，這是幸福啊!

幸?？偸潜簧窕瑫桓杏X修繕，裝飾成童話。

幸福，感覺是一張水晶紙，細心，每一個細節(jié)都是有翼翼的。

幸福的開始可能是莫名其妙的，而結(jié)束也不需要清楚。

幸福是心照不宣的動蕩和默契。

不要再去追求虛幻的幸福，因為幸福就在你身邊，就在你的生活中。你需要仔細觀察，安靜地理解。

撿起一片落葉收集起來，因為幸福需要收集和收集。

3關(guān)于幸福的演講稿二

尊敬的老師，在座的各位同學(xué)大家好!當(dāng)我走上講臺，環(huán)繞四周時，我發(fā)現(xiàn)大家臉上都洋溢著微笑，而無論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露，那么幸福是什么?這就是我今天演講的話題。

很多時候我的朋友問我：你好嗎？ 我回答：還活著。朋友再問：到底怎樣?我再答：幸福的活著。生存和幸福地生活是生命的全部意義。

如果擁有幸福，我們就不會有如溪如瀑的淚水;如果擁有幸福，我們就不會去苦苦追尋某些生命之外的其他東西;如果擁有幸福，三毛不會上吊，張國榮也不會跳樓。

事實上，我們生活中缺少的不是金錢或其他東西，而是幸福。

什么是幸福？幸福是一種積累，一種沉淀，一種前世的積累。幸福是一種感覺，你注意到其中細如發(fā)絲的微小眼神，你忽略了無心的過錯，你放平了生活好像舞臺劇的心態(tài)，只如喝茶般慢慢適應(yīng)由濃烈到隨和、由刺激到不經(jīng)意的一縷微甜，你就會覺得幸福。

一個眼神，一個問候，一次牽手，一次擁抱;一個茶杯，一本好書，一段感情，一段回憶，我們都需要拿起，然后學(xué)會在喜愛之后放下，也只有在此時才能體會到原來自己曾有過那么多，少作了那么多，后悔還是遺憾連自己都難分清。

但貪婪的人們總在得到這些之后想要更多，再多些的陪伴，再多些的依賴，再多些的占有，再多些的得到，于是快樂變得不再簡單，讓人慌張。于是開始匆忙開始患得患失開始覺得幸福遙不可及。

幸福并不是一種完美和永恒，而是心靈和生活萬物的一種感應(yīng)和共鳴，是一種生命和過程的美麗，是一種內(nèi)心對生活的感覺和領(lǐng)悟。就像花朵在黎明前開放的一刻，秋葉在飄落的短瞬間，執(zhí)手相看的淚眼，心中的月亮圓缺那每個快樂的時光都是幸福的。

什么是幸福？這是你內(nèi)心的感受，不是別人的評論。真正的幸福和悲傷，只有自己能理解，每個人的幸福含義，會不會一樣？

寶馬香車，富貴榮華就一定幸福么?竹籬茅舍，小幾清茶，和你的家人圍坐談笑，誰又能說不是人生的幸福和快樂呢?然后終于明白了幸福其實就是一種感覺，你感覺到了，便是擁有。

珍惜擁有，便是幸福。

那是一個草長鶯飛，樹木蔥蘢，鳥語花香的美好的日子。頭頂是一片湛藍的天空，陽光普照溫暖，高大的商場巍峨聳立，路人匆匆，絡(luò)繹不絕。夕陽余暉中，來了一對衣衫襤褸、臟兮兮的乞丐。

但是他們的眼中沒有悲傷的痕跡。男乞丐肩上背著一個袋子，沉甸甸的，大概是乞討一天的收獲。女乞丐拿著被褥卷，走在男人后面。

我油然慨嘆：他們真不幸福，我不覺有些憐憫起來。

一到西墻沿下，男人開始的解開他那沉重的包袱，小心翼翼地。也許是什么寶貝吧，我料想著。良久，一臺單卡收錄機和一大堆磁帶出現(xiàn)在我的眼前。

男人麻利的找了一盒裝好，不久樂聲裊裊。伴隨著**的旋律，男人已直半臥著，頭枕著破被子，輕輕地唱著家鄉(xiāng)的風(fēng)，家鄉(xiāng)的云，輕輕地呼喚著我。他的眼半瞇著，欣賞縫補衣服的女人，腿隨著旋律晃悠著，夕陽映著他的臉，黑里微微泛著紅光。

樂聲中，女人一邊吟唱，一邊縫補男人的破衣，不時微笑著看自己男人兩眼?？礋狒[的人多起來了，有的議論著，有的點頭，有的默嘆我感動著，情不自禁地攝下此般人生風(fēng)景。

試想，一個人混到討飯的地步，其心之苦，其行之微，其言之哀是可以想見的。這夫婦二人，落魄到人生最極至，卻能淡然處之，以平和淡泊的態(tài)度笑對人生的不幸，以百倍的信心和勇氣去領(lǐng)略生活中的美好。不管因為什么，很肯定，許多常人眼里的美好都與他們無緣，然而，乞討一天歸來，坐在斜陽晚風(fēng)中，欣賞天邊云彩來來往往，聽著反復(fù)唱響的鄉(xiāng)音戀曲，想著可以想也可以不想的悠悠萬事，我想，他們一定是幸福的。

由此看來，幸福是一種感覺。不依賴懾人的權(quán)勢，不依賴過人的財富，不依賴超人的才華。依賴的是一顆平常心：

常懷一顆笑對人生冷暖的平常心，就有圓融豐滿的喜悅常相伴隨。幸福似穿鞋，松緊自明;幸福如喝水，冷暖自知。如果幸福是物質(zhì)的，那么幸福是精神的。

幸福就是用生命中最苦的，釀出生命的甜酒。

原來，幸福是一種感覺，一種不需要太多的感覺，一種平和的心態(tài)，一種冷漠的狀態(tài)，一種感恩的人生態(tài)度。

久病不愈的人，擺脫病魔后會感到幸福。

苦澀的單身愛情終于迎來了愛人的青睞，他的感覺很幸福。

在烈日下走了很長一段路的旅行者終于到達了目的地。他感到很高興。

孩子得到一份渴望已久的玩具，他的感覺是幸福的。

連一個饑餓的乞丐也終于吃飽了。他的感覺也是幸福的

幸福離不開心情，離不開感覺，可現(xiàn)代人卻在喧囂忙碌的生活中迷失了，失去了那份對幸福與生俱來的渴望和追求，對大多數(shù)人來說，不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)、不懂珍惜。下班后對家人端上的熱騰騰的飯菜毫不感激，即將遠行卻對母親的叮嚀無動于衷，擁有朋友的關(guān)心卻對朋友的困難漠不關(guān)心，那么，你永遠不會感受到幸福。

活著，有一顆懂得感受美好事物的心，你會繼續(xù)感受幸福，真誠地對待身邊的每一個人，你會擁有真正的幸福

生活中有一些不盡如人意的東西，但它也是一種美。無論生活曾經(jīng)使我們失去了什么，還是生活曾經(jīng)給予了我們什么，我們都應(yīng)以博大的胸懷和豁達的心靈，去容納和洞察關(guān)于一些痛苦和歡樂。

什么是幸福？幸福是一種感覺，取決于你自己。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

4關(guān)于幸福的演講稿三

如果幸福是一粒渺小的種子，那么感恩的心便是土壤，自信猶如水源而無私則為陽光將幸福的種子植根于感恩的土壤，用自信之泉澆灌，用無私之光照耀我們看到幸福的大樹茁壯成長，郁郁蒼蒼。

如果幸福是一條平凡的小船，那么感恩的心便是大海，自信作帆無私成風(fēng)，將幸福的小船放置于感恩的大海，張揚自信的風(fēng)帆，揚起無私的海風(fēng)，我們看到幸福的小船劈波斬浪，揚帆遠航其實幸福并不是那么遙不可及當(dāng)我們懷有一顆感恩的心，當(dāng)我們充滿自信，當(dāng)我們無私地為他人著想，我們都會驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己早已被幸福的感覺圍繞，做一個幸福的人，原來很簡單。

關(guān)于幸福的演講稿 篇6

深夜的窗戶算你最亮的燈，清晨的路算你最早，三尺講臺算你最浪漫。這就是你——一位光榮的人民老師！

作為人民的老師，你只想把知識傳授給可愛的學(xué)生。你沒有什么可愛的，只是將你所有的身心投入到你心愛的事業(yè)中。從青春到白發(fā)，幾十年來，你們以忠于黨、忠于人民、忠于教育事業(yè)，走上了美好的人生軌跡！

教室是你的家，講臺是你的舞臺，課本是你的燈塔，學(xué)生是你可愛的孩子。每當(dāng)新年的學(xué)生到來，你都會伸出雙手歡迎，畢業(yè)生會為你送去淚水。你把知識傳授給他們，讓他們在知識的海洋中暢游，是你教他們?nèi)绾巫鋈?，讓他們?yōu)樯鐣龀龈嗟呢暙I。你是一個勤奮的園丁，期待著滿園的花香和桃李的芬芳！在一個小教室里，你教他們?nèi)绾螌懽约旱拿?，你把整個世界都融化在了他們的心里。從零開始，從現(xiàn)在開始，一批批的學(xué)生有你支持，背著奔馳的帥馬！

小粉筆就是你的雙手，描繪你心中的藍圖。上課的鐘聲是你旅途中的號角，一路上留下汗水。你會為學(xué)生的優(yōu)異成績感到高興，你會耐心地向貧困學(xué)生解釋。這些都是你的孩子，你不愿讓任何一個人失望。為了孩子，你不眠不休，為了孩子你盡心盡力，為了孩子，你全心全意。就是這樣，你把自己燒了，就這樣把光留給大家，你無怨無悔，你愿意付出！

你有多少個日日夜夜不眠，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨？留住知識，把精彩送給別人。這就是您，我敬愛的人民老師！你會為喋喋不休的孩子插上知識的翅膀，你會教育頑皮的學(xué)生。一路上的坎坷，一路的歡笑和感恩，會讓你甜蜜到永遠。

很多年過去了，當(dāng)你看到身邊的同學(xué)時，你會激動地淚流滿面地握著他們的手，久久不松手。當(dāng)你看到他們學(xué)??到了一些東西時，你會再次給他們鼓勵的話。一個小小的心愿，讓你看到香噴噴的桃李，一句真心話，讓你久久留心。

你是如此的無私和不悔改，你就是這樣燒自己的。當(dāng)你回首過去，你覺得你一生的努力沒有白費，你一生的汗水沒有白費，你會為之驕傲，你會為之驕傲，你會對所有人說人民：我驕傲，我是人民的老師！

曾幾何時，人們把所有的贊美都獻給了老師：老師是人類靈魂的工程師；太陽底下最光榮的職業(yè)；塑造未來的雕塑家，園丁，蠟燭，春天的蠶……

是的，當(dāng)我們享受這些崇高的榮譽時，我們工程師的靈魂應(yīng)該是什么？

這就是老師的美德。

高中是老師，品德高是模范。師德是人師之本，是人之魂師之魂！她在教書育人，為人做榜樣，愛學(xué)生，全身心投入工作……

學(xué)生應(yīng)該快樂，是老師引導(dǎo)他們畫太陽，春天，老師假裝只能是春天和太陽。我們很難相信一個拜金主義者會教給學(xué)生高尚和責(zé)任感，一個極端利己主義者會教給學(xué)生寬容和善良，一個偽科學(xué)家會教給學(xué)生真理和追求。

“一年之計，不如樹谷；十年之計，不如林；百年之計，不如人?！泵褡鍙?fù)興、民族富強，追求根在教育；給老師。教師履行天使職責(zé)，時代社會賦予教師重任，我們教師有|為什么不承擔(dān)這個歷史包袱？

當(dāng)我還是學(xué)生的時候，在我心中，老師是無所不知的，無所不能的就是完美。而現(xiàn)在，我有幸成為一名教師。就是這么一件小事，讓我徹底領(lǐng)悟了“老師”的真諦。有一次，班上的一個學(xué)生感冒了，上課的時候他的臉因為咳嗽而變得通紅。作為老師，我負(fù)責(zé)帶他去看醫(yī)生，給他吃藥，倒開水，哄他吃。幾天后，不幸的是，我也感冒了，早上上課時咳嗽得連話都說不出來。下午，一走進教室，我就愣住了。看到課桌上堆滿了各種止咳藥和感冒藥，孩子們關(guān)切地看著我。在這種情況下，我哽咽了。在未來的教學(xué)路上，這一幕成為了自信和克服困難的源泉。她教會了我什么是“老師”。教師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生知識的啟蒙者，是智慧的發(fā)起者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在和未來之間的傳承者。作為老師，任何時候，都應(yīng)該經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我覺得，老師，應(yīng)該是美的，應(yīng)該是真善美的化身。她把美麗播撒在每一個心田，把芬芳灑在每一個角落；她在陽光中耕作，在花叢中工作，在智慧中發(fā)展。展現(xiàn)生命的奧秘。

老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個眼神都是融冰的陽光，每一縷白發(fā)都飄逸著青春。作為教師，我們對自己的選擇無怨無悔，無愧于人民教師的光榮稱號。我們渺小的青春，將在三尺講臺上常青，將如一寸粉筆中的燎原。

老師很美，她應(yīng)該有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，讓我們釋放心中的美好，用愛澆灌我們心中的每一棟建筑，讓每一個希望成真，讓每一個笑容像陽光一樣燦爛，讓每一朵花綻放。在春天。

羅伯特歐彥文說：“人類一切努力的目的都是為了獲得幸福。”作為一名幼兒園老師，我在尋求個體生存的同時，也肩負(fù)著教書育人的責(zé)任。我從中得到真正的快樂。我時時刻刻享受著和孩子們一起生活的快樂，時時刻刻享受著幼兒教育的快樂。我喜歡我普通的學(xué)前工作！我在工作，我很開心！

有人可能會說：幼兒園老師就像保姆。每天的工作是乏味和累人的。能有什么幸福？ ！有些人甚至看不起幼兒園老師，認(rèn)為幼兒園老師不需要任何技能。有這樣一種說法：不會教中學(xué)的教小學(xué)，不會教小學(xué)的教幼兒園。事實上，一個真正合格的幼兒園教師必須具備全面的技能。除了老師的基本功，她還必須有美術(shù)、音樂、舞蹈。運動等能力。作為一名幼兒園老師，我一直在努力提高自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提高中體驗快樂，在幼兒教育中感受快樂。

有這樣一個故事：海灘上，一個窮人舒服地躺在那里曬太陽，一個富人匆匆走過，窮人問：“你在做什么？”富翁答道：“我你忙你的事業(yè)！”窮人說：“你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了！”不同的人有不同的幸福感，富人的幸福感來自金錢的積累和事業(yè)的成功，而窮人則更悠閑。生活幸福，幸福的關(guān)鍵在于個人的舒適。作為幼兒園老師，幸福在于和孩子相處的每一個細節(jié)。

走在街上，聽到孩子們親吻“老師你好！”我頓時開心了起來；當(dāng)孩子們圍在一起時，這個男人摸了摸我的臉說，“老師，你臉上的痘痘好多了！”拉我衣角的人說，“老師，你穿這件衣服好漂亮！”突然覺得自己像童話王國里的公主，漂亮快樂！

當(dāng)我看到我的孩子因為我真誠的贊美而笑得像花一樣時，我的心里充滿了鮮花。

快樂是當(dāng)孩子的媽媽遇見我并保持說著，孩子躲在媽媽身后，調(diào)皮地和我對著臉，做鬼臉；幸福是為孩子擦干委屈的淚水；幸福是孩子從口袋里拿出留給我的小食物；幸福是感動孩子送給我的小禮物，是自己親手做的；幸福就是在拍照的時候翻著相冊看到我和孩子。

幸福一直在我身邊！

每天早上我都能得到孩子們最真誠的微笑和問候。如果有一天我不去上班，孩子們會一遍遍地重復(fù)：王老師怎么還沒來？正如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就會愛他們；只有用愛才能把孩子教育好?！睂W(xué)前教育是一份愛孩子的工作。

四年的幼兒園老師，讓我深深感受到了愛的力量。愛是發(fā)自靈魂的芬芳，是深入骨髓的甜蜜。我和所有普通幼兒園老師一樣，用心踐行愛心教育，學(xué)習(xí)愛心之道。

孩子們每次進出幼兒園，我都會站在教室門口笑著迎接班上的每一個小天使。我不時蹲下來親吻孩子們，幫他們拉扯衣角，系鞋帶。平和的微笑和自然的舉止讓我的父母開始認(rèn)真工作并照顧他們的孩子。真誠的微笑送別，不僅讓孩子們感受到了老師的真摯關(guān)懷和陽光般的溫暖，也讓家長們感受到了我的喜悅，分享了我的喜悅。在迎接孩子們的短暫時間里，我微笑著與家長們交流，架起了彼此心靈溝通的橋梁。微笑就像春雨，一點一滴滋潤著孩子的心，也讓父母安心、舒心。

在嘗試去愛的過程中，我一天天地在改變，變得越來越像我孩子們的媽媽。有時孩子會不經(jīng)意間稱老師為“媽媽”。

藍天因白云的懷抱而清澈，山因山花的依戀而雄偉，大地因青草的點綴而生機勃勃，而我，因為可愛，孩子們很開心！

托爾斯泰曾經(jīng)說過，“我覺得我的生活越來越精神了?！弊咴趯W(xué)前教育的路上，我覺得我的人生真的越來越靈了。 ，我的心里充滿了幸福。我享受學(xué)前教育工作帶給我的每一點快樂……

我熱愛我在學(xué)前教育方面的平凡工作。

我在工作，我很開心。

關(guān)于幸福的演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同行姐妹們：

大家好！我演講的題目是：《耕耘著， 是幸福的》

每當(dāng)我聽到《長大后我就成了你》這首歌時，就感動不已。記得在兒時，老師就在我的心中播下了一顆種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根。跟隨著老師忙碌的腳步，我也走進了孩子們的世界。

一個人最幸福的事是什么？我覺得就是把愛好和興趣變成職業(yè)，把職業(yè)又做成事業(yè)，而且在這個過程中始終伴隨著一種真誠的情感。我們的目標(biāo)就在于工作中得到幸福和快樂，細心照顧每個孩子，對孩子傾注自己的愛。在與孩子們的相處中，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在幼兒園里，處處可以看見我們燦爛的笑容和忙碌的身影。柳橋幼兒園老師團隊更是一個具有凝聚力的集體組織，彼此互相團結(jié)、互相幫助，不計較個人得失，整天生活在一個幸福大家庭中，我很榮幸成為其中的一員。

“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，我甘愿做葉的事業(yè)，葉的事業(yè)永遠不會驚天動地，但正是這不起眼的綠葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。人身的價值在于奉獻，既然我們選擇了這份職業(yè)就要以春蠶的精神，蠟燭的品格，愛崗敬業(yè)的境界，無私奉獻情懷，去忘我工作！去實現(xiàn)自己幸福的人生。

音樂我采用的是自己合并的音樂---第一段用《長大后就成了你》，第二段用班得瑞的《清晨》，剩下的用鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》 我感覺總體效果還不錯的!

關(guān)于幸福的演講稿 篇8

感謝：內(nèi)蒙古理工大學(xué)信息工程學(xué)院通信10級，對其文件進行了改進和修改。

幸?！鞘裁礈嘏宋业男?/p>

2008年是什么溫暖了我們的心？白巖松演語幸福的主題

這可能是我在接下來要講的內(nèi)容當(dāng)中呢，可能很少會提及的字眼，但是它可能無處不在。

在2008年1月1號的人民**上，有一篇社論叫《偉大的一年》。年復(fù)一年，你回頭看看這篇社論的標(biāo)題，確實非常準(zhǔn)確。然而定性為偉大的時候，那是因為一切我們在那一年，可以想得到的很多的事情：

改革三十年北京奧運會、神州七號等。當(dāng)時想不到會有雨雪冰凍災(zāi)情，尤其想不到會有汶川大**，也想不到金融危機。然而，正是這樣一系列事件交織在一起，印證了這一偉大的一年。

這樣一個標(biāo)題的正確。正是由于一系列事件震驚了我們，今年才可以載入歷史。

從哪兒說起呢？講一個故事吧。13歲的四川女孩黃思雨是映秀小學(xué)的學(xué)生。

在這件大事發(fā)生的那一刻，她被砸在廢墟下。后來，她被送到華西醫(yī)院截肢，然后去北京做假肢。當(dāng)我看到那個孩子時，她一直在笑。

小姑娘漂亮得讓人心疼，陪著她的是她的媽媽，一直在北京進行**。她們家只有4口人，但一場大規(guī)模的婚外情卻讓這家人住在3個地方。幾個月他們都沒有見面。

2008年的11月底，因為集善嘉年華這樣一個公益的活動，組織方把他們一家人給團聚了，一家四口人抱在一起哭?，F(xiàn)場幾百人都在哭。同情、心疼、不忍……然而當(dāng)我們流著淚水的時候，突然在我的心里，又生出了一種羨慕。

為什么？因為家里幾乎什么都沒有。但是你知道：

他們有愛有親情有思念。尤其重要的是有希望。一場很大的災(zāi)難，讓我們付出很大的代價。

但是這樣非常大的代價，有的時候也是一種提醒：提醒我們在日常生活中總有那些被你司空見慣的、你都不覺得是什么的幸福，其實一直都守護在你的身邊。只是平常、甚至顯得平淡的日子里頭，你都不太在乎了它而已……在平常的日子里頭，在回家變得非常容易的時候，你不覺得它怎樣……

不僅有的時候災(zāi)難會提醒我們，榮耀不也同樣會嗎？在今年的奧運會上，一名來自德國的舉重運動員獲得了金牌。這是一個大級別的項目，一次這個選手是一個彪形大漢。

當(dāng)他站在領(lǐng)獎臺上，當(dāng)國歌響起，國旗升起時，他拿出妻子的一個**和一個**拿著獎品。那一刻，一個鐵人的柔情展現(xiàn)在全世界面前。原來，他在備戰(zhàn)時的妻子，因為交通事故不幸離開了這個世界。

然而，他妻子的鼓勵、支持和愛一直是他備戰(zhàn)的最重要動機之一。所以他最終登上了領(lǐng)獎臺。還有一位母親獲得了獎牌，一位體操媽媽。

很多年前她的孩子得了病，為了讓這個孩子可以很好的治病，年齡很大了不退役，堅持到北京奧運，而且還獲得了獎牌。當(dāng)所有的人都用同情和希望幫助的心態(tài)靠近她的時候，她的眼神一直顯得非常非常的平靜。后來，她身邊的人也告訴我們，她不太合適，別人對她也很熱情。

她覺得，當(dāng)不幸來臨，當(dāng)挑戰(zhàn)來臨，擺在母親面前，面對它，改變它，是她自己的時情。在奧運會上，我們知道當(dāng)我們?nèi)〉镁薮蟪晒r，人們總是用“國家”這個詞來解釋。沒錯，但是別忘了另一個家，一個小小的家，有的時候就是愛、溫暖支撐著每一個運動員，在奧運會上這樣一個全人類的大舞臺上去展現(xiàn)著自己。

今年恰恰是在奧運期間，我讀過了自己40歲的生日，當(dāng)進入生日那一天，進入零點的時候，時間悄悄地劃過了，我在敘述著別人的故事。第二天，當(dāng)這個生日離開的時候，我也講了別人的故事。但突然間，我40歲了。有什么區(qū)別？

后來自己盤點一下，也許會。并不是那么愿意主動表達，開始理解聽，仍然會生氣，但是開始動彈。更重要的是，不再是我不能待在家里，而是我總想跑出去；但是當(dāng)我在外面跑步的時候我總是想回家。

我在想，這會是什么樣的變化？事實上，在年初，它用“回家”這幾個字悄悄地提醒著我們。在平常的日子里頭，在回家變得非常容易的時候，你不覺得它怎樣……但是2008年的年初一場雨雪冰凍災(zāi)情，突然阻隔了很多人回家的路。

于是你發(fā)現(xiàn)那一瞬間，你什么都不想要，只想在冬夜敲開父母還在的房門，進去吃一頓非常溫暖的飯，什么都可以放棄。事實上，回家往往是最后的目標(biāo)，不是嗎？就像今年神州七號升空的時候。

我們所有人都非常欣喜。但作為一名記者，我知道我們只有回家才能一起鼓掌。我們在這樣一個晚上一起去見證了神州七號的所有成員安全地返回家園。

他跟我們沒有直接的血緣關(guān)系。但是當(dāng)他著陸了當(dāng)他回家了，我們就像一個家人一樣心里的石頭落地了。

奇怪的事，2008年幾乎所有的事情似乎都讓我這個40歲的新人終于想到了家。金融危機是在年底發(fā)生的。金融危機來臨時，有人說是次貸危機。我跟他們開玩笑說，其實并不是所有的老百姓都想買房有自己的家。

最終，這種欲望是否太強烈而不會引發(fā)次貸危機？但它的金融危機畢竟是對我們的一個非常重要的提醒：今年很快就會過去。

對中國人來說，春節(jié)飯沒吃，鞭炮沒響，餃子沒吃，今年已經(jīng)不過去了。那總得記住一點什么是吧？我想起了幾年前看過的一本書。

梁漱溟老爺子說過這樣的一段話：他說人這一生啊總要解決三個關(guān)系：首先順序是不能錯的，先要解決人和物之間的關(guān)系，然后要解決人和人之間大關(guān)系，最后一定要解決人和內(nèi)心之間的關(guān)系。

是啊我在想：我們年輕的時候、奔三十而立的時候，總要解決人和物之間的關(guān)系：爭取有房子、有錢、有名等等等等。

后來你要解決人和人之間大關(guān)系：為人夫、為人父、為人子、為人上級、為人下級、為人朋友、為人對手等等等等。但是當(dāng)你走的時候，你突然發(fā)現(xiàn)你離起點越來越遠了。

好像人生的終點，似乎看得見某些跡象，就像我覺得什么叫40歲——40歲就是敲開了一個年老的大門，而還守護著青春的尾巴一樣。這時，你必須捫心自問：我為什么活著？

幸福是什么？你如果不能回答自己內(nèi)心所提出這樣的一種問題的話，你會每天過得非常難。其實，一個社會和一個民族是不一樣的？

我們的精神家園在**？我們的核心價值觀是什么？就像在紀(jì)念改革三十年的時候，***說的那句話一樣：

物質(zhì)貧困不是社會主義，也不是精神貧困。那么我們會不會問一下自己，我們有沒有出發(fā)了太久，已經(jīng)忘了當(dāng)初為什么要出發(fā)了。

改革之初，我10歲，今年40歲。我十歲時想到的幸福是什么？這太簡單了，甚至簡單到我都忘不了。

但當(dāng)我40歲的時候，我有很多。我10歲的時候，就想過，不敢想。但是我比10歲更幸福了嗎？

我的眼睛會像10歲時那樣清澈嗎？我還會被一種夢想激動得徹夜難眠嗎？我的回答并不肯定。

就像年少的時候跟同學(xué)喝多了酒，總會有一句話說：“總有一天我要找到幸福”。所以也許今天是我年輕的那一天。

幸福還會離我們有多遠呢？我不知道答案，您知道嗎？

關(guān)于幸福的演講稿 篇9

心有陽光，幸福綿延

有這樣一個調(diào)查：誰是世界上最幸福的人？在數(shù)萬個答案中，有四個是最精彩的：

吹著哨欣賞自己剛完成的作品的藝術(shù)家;給嬰兒洗澡的母親;正在沙地上堆城堡的孩子;勞累了幾小時終于救活了一個病人的大夫。我的幸福是，當(dāng)我在深井里工作時，我的心里充滿了陽光；當(dāng)我從礦井里出來時，我看到了陽光。

心有陽光，是一種積極進取的人生態(tài)度，是一份樂觀拼搏的境界追求，是面臨困境時淡淡的一絲微笑，是遇到挫折時一張張自信的臉龐，是對未來永不言棄的精神力量。

陽光不僅是指臉上的微笑，更是來自內(nèi)心的一種感覺，內(nèi)心的一種沉淀，對生活的一種詮釋。陽光，是溫暖的感受，是積極的狀態(tài)，是向上的精神，是思想的多彩和個性的完善，是言談舉止自然流淌出的濃濃愛意，更是一種人生開闊而明朗的境界。

很多時候，人生或際遇，并非自己能安排，在上帝面前人無助得像一架木偶，兩臂的繩線并不在自己手頭。我和我的祖輩都是煤礦工人。我經(jīng)常問自己：

我幸福嗎?我曾經(jīng)覺得自己不幸福，總是感慨上天對自己的不公。我覺得幸福離我很遠。

很多時候，煤氣泄漏，山體滑坡，隧道坍塌，讓我的生活不屬于自己。

一天晚上，我坐在一塊石頭上休息，夕陽照在我身上。一棵白……

關(guān)于幸福的即興演講稿篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

幸福，理所當(dāng)然，它就是快快樂樂地度過每天，是一種由內(nèi)而外的滿足，是一種感動，一種愛!它燦爛，但并不像煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝，只要把握住幸福，把它牢牢地抓在手中，用心地品味與收藏，你便會得到屬于你自己的，真正的幸福!

大家不妨回憶回憶吧!

來自于我們潁上的20xx年度感動中國十大人物之一的劉麗被人稱為“最美” 洗腳妹。她是一個標(biāo)準(zhǔn)的打工妹。14歲時，她外出打工掙錢，供弟弟妹妹交學(xué)費和補貼家用。她先后在湖北、江蘇等地做過服務(wù)員和保姆。

20xx年至今，劉麗一直在廈門一家足浴城當(dāng)“洗腳妹” ，月薪20xx-3000元，曾被老家的人誤會。然而，讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計” 打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過著艱苦樸素的生活。據(jù)廈門同安區(qū)婦聯(lián)透露，從20xx年起，劉麗通過廈門市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開一對一資助，資助人數(shù)也從最初的7個至10個，到現(xiàn)在固定的37個。

有人問她：“你覺得自己幸福嗎?” 她不假思索的回答：

“我很幸福，我因那些孩子能繼續(xù)上學(xué)而幸福，我為實現(xiàn)了自己的人生價值而幸福?！?/p>

我永遠不會忘記那鏗鏘有力的演講：

為什么是她？一個瘦女孩，一雙疲憊的肩膀。她內(nèi)心的善良使她變得圣潔。她剪掉長發(fā)，在風(fēng)雨中長成一朵高大的木棉和紅花，不是嘆息，而是不朽的火炬。

全國勞動模范，五一勞動獎?wù)芦@得者——李高峰是北京的一名普通農(nóng)民工，他致力于從事環(huán)保等各項義舉，10年來，李高峰就如苦行僧一般義務(wù)清理垃圾、糞便，巡邏抓賊，替人討薪……一個個義舉，使李高峰得到了他想要的尊嚴(yán)!人們問他：“幸福是什么?

” 李高峰回答說：” 幸福就是看著我?guī)椭娜藢ξ椅⑿?，這世界上有什么比微笑更珍貴更難得的呢!” 是啊，一切都會好起來的，幸福一定會像花兒般綻放!

幸福，又是什么呢?有人說：“幸福是一種感覺。

” 而我說：“幸福是推開陽臺，呼吸著大地的味道;幸福是坐在草地上安靜地看日出日落;幸福是洋溢著笑容，幸福是散發(fā)著色彩!” 教師的幸福是桃李滿天下;醫(yī)生的幸福是天下無疾;農(nóng)民的幸福是五谷豐登。

我的幸福是無憂無慮的！無怨無悔！

祖國呢?她的幸福又是什么?她的幸福就是安靜地閉上眼睛，感受著人間的苦樂，享受著人間的溫馨，聽到農(nóng)民們的歌唱：

“人民在哪，力量在哪?手拉手仰望，可愛的祖國……” 祖國母親安心了，她毫無牽掛了，詳和地閉上了眼……

那么，做為一名中學(xué)生，我們是否也應(yīng)該為建設(shè)新中國出一份力呢?我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)建幸福中國呢?首先，讓祖國幸福，自己就要先幸福，我們還要有豐富的科學(xué)知識，將創(chuàng)新與實際聯(lián)系起來，有好奇心、有想象力，成為社會主義的新的**人!

天空中最亮的一抹紅是什么?是愛!托起愛的是什么?是心!托起心的是什么?是手!讓我握住你的手，讓我們一起說——“幸福中國，我來建設(shè)!”

關(guān)于幸福的即興演講稿篇三

今天站在這里，我們首先要問學(xué)生一個問題：你知道什么是幸福嗎？

我想說的是，幸福就是早晨睜開眼睛，看到房間里的陽光。我能聞到陽光和早晨的味道；

幸福是一個陽光明媚的早晨，我捧著一本我喜歡的書，坐在敞開的陽臺上，享受著風(fēng)的吹拂，書寫著跨越；

幸福是下著小雨的下午。我看見草地在雨中跳舞，聽見雨落在地上的聲音；

幸福是一個燈火通明的夜晚。在回家的路上，我聽到一首熟悉的老歌，記憶在我的腦海里漸漸清晰；

幸福是“吹面不寒楊柳風(fēng)” 的舒適，是令我經(jīng)?！膀嚾换厥住? 的微笑。

然而，今天，在這里，我們也要說，幸福就是擁抱爸爸媽媽的時刻。上學(xué)期末的家長會令人難忘。那是一個平凡的日子，但因為我們的家長會，它不再平凡和單調(diào)。

我們每個人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道這是他們幸福的眼淚。

最后，我們把信交給了爸爸媽媽，給了他們一個大大的擁抱。在那一刻，我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱有著如此神奇的力量，它瞬間拉近了我們和父母之間的距離。于是，從那天開始，我們班發(fā)起了“給爸爸媽媽一個擁抱” 的活動，要求每天離開家或者回家時，都先給爸爸媽媽一個擁抱。

這學(xué)期，爸爸媽媽也給我們每人回了一封信。每星期，三易老師都會給我們讀。一場愛的演講，我們和媽媽學(xué)會了相互理解。在星期五和他們見面的那一刻，再給他們一個擁抱，讓他們體會到這種幸福。

我們常感覺其實“被愛” 是一種由衷的幸福，尤其是我們正被很多人愛著。除了自己的爸爸媽媽，還有老師，同學(xué)，以及班里其他同學(xué)的爸爸媽媽。五年來，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏唷?/p>

我們班李雨芮的媽媽給全班帶來了美國的風(fēng)土人情，讓我們感受來自迪斯尼的快樂;池翔的媽媽給我們講述了美麗的寶島——臺灣，在課中她成了親切、熱心的導(dǎo)游;賈淘淼的媽媽給我們講述了女生的青春期，讓我們在青春期到來時不再恐懼;范梓愉的爸爸帶我們?nèi)昙壨瑢W(xué)去了一次熊貓基地，讓我們感受大熊貓的可愛;王安琪的爸爸帶我們?nèi)チ丝萍拣^，讓我們體會到4d電影的神奇;陳俊輝的媽媽每次活動，都為我們提供道具;演講彭瑞其的爸爸每次出國，都給我們帶回英語科學(xué)的書等等，被這么多爸爸媽媽們愛著，我們怎能不感到幸福?

幸福也是我們成功和自信的過程。五年前，當(dāng)我們第一次走進校園時，我們都是害羞的孩子，不敢在公共場合講話，也不敢站在這里演講?？墒墙?jīng)過一次次的班級活動的錘煉，我們變得自信與勇敢。

一周兩次的晨讀演講，一周一次的小教師活動，一周一次的主題小組會議，那么多的活動讓我們在忙碌中充滿自信和快樂。我們喜歡在假期后與同學(xué)一起分享趣聞;喜歡在才藝秀中展示自己的技能;喜歡用學(xué)過的英語舉行卡拉ok比賽，朗誦比賽;喜歡推薦自己喜歡的書，并分享自己的讀書心得;喜歡和同學(xué)們**歷史史實，在歷史的長河中徜徉;喜歡看同學(xué)們精心彩排的各種小品短劇……每當(dāng)看見臺上神采飛揚的同學(xué)，我們都能感受到成功的喜悅。這怎能不說是一種幸福?

幸福是什么?幸福是即將到來的六一，我們在臺上展現(xiàn)出的優(yōu)美的舞姿;是收到的一份小小的，卻暖暖的禮物;是努力學(xué)習(xí)后換來的“甜美的果實” ;是假期和爸爸媽媽去游覽壯麗的河山后，讓悠久的文化鐫刻于心間……

其實，只要用心去體驗和感受，身邊的每一點幸福都是幸福。

關(guān)于幸福的演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！今天我為大家演講的題目是《讓幸福的虎門更加幸?！?。

回眸，你威儀天下，看看先輩們的瀟灑。在長達幾千年的中國歷史上，涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄兒女。有一位英雄曾說：“力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。”表現(xiàn)了不計個人得失，不求個人 禍福，專心報國為民的高尚情懷。這就是中華偉大民族精神的.體現(xiàn)，也是中華民族的本質(zhì)，更是虎門人民的驕傲，他就是一代梟雄林則徐。 看如今：

青春虎門才是真正的風(fēng)流年華。改革開放之花就是一次大手筆的抒發(fā)，多么宏大的篇幅。你在春天的故事里唱響了這個時代?；㈤T兒女勃勃生長，多少人在這里落地開花，創(chuàng)造了一個個感天動地的神話?；㈤T的史詩隨時妙筆生花。這就是幸?；㈤T，新時代的畫卷任你我揮灑勾畫。看和諧虎門一步步的繁榮強大。薪盡火傳，是因為擁抱忠誠。一聲召喚，龍族的血脈都會傾情于您的旗幟下。

荔香甜，企業(yè)宏。城鄉(xiāng)巨變，山河秀麗疊翠；百業(yè)興盛，人民歡天喜地。淅淅瀝瀝的春雨之歌沁透了家家戶戶。融入了虎門游子、學(xué)子的心窩。海邊的春潮涌出甜甜蜜蜜，釀造許許多多海邊拾趣的愜意輝煌。春風(fēng)浩逸萬象更新，催人奮進。今天與各位相約于虎門的大舞臺共聽幸福虎門之歌。

關(guān)于幸福的演講稿 篇11

今天站在這里，我們首先想問同學(xué)們一個問題：你知道，幸福是什么嗎

我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，我能嗅出陽光和早晨的味道;

幸福是陽光明媚的上午，我抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風(fēng)吹過，文字劃過;

幸福是小雨淅瀝的午后，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音;

幸福是華燈初上的傍晚，我走在回家的路上，聽到一首熟悉的老歌，回憶在腦海里逐漸清晰;

幸福是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒適，是令我經(jīng)常“驀然回首”的微笑。

可是，今天在這里，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長會是令我們終身難忘的。那天是個平凡的日子，但因為我們的家長會卻讓那天不再平凡與單調(diào)。我們每個人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最后，我們將信交到爸爸媽媽的手里，并給了他們一個大大的擁抱。那一刻，我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。于是，從那天開始，我們班發(fā)起了“給爸爸媽媽一個擁抱”的活動，要求每天離開家或者回家時，都先給爸爸媽媽一個擁抱。這學(xué)期，爸爸媽媽們也給我們每個人回了一封信，每周三易老師都會念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學(xué)會了相互理解與體諒。在周五見到他們的瞬間，再回給他們一個擁抱，讓他們也體會這種幸福。

我們常感覺其實“被愛”是一種由衷的幸福，尤其是我們正被很多人愛著。除了自己的爸爸媽媽，還有老師，同學(xué)，以及班里其他同學(xué)的爸爸媽媽。五年來，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏?。我們班李雨芮的媽媽給全班帶來了美國的風(fēng)土人情，讓我們感受來自迪斯尼的快樂;池翔的媽媽給我們講述了美麗的寶島——臺灣，在課中她成了親切、熱心的導(dǎo)游;賈淘淼的媽媽給我們講述了女生的青春期，