偷看漫畫(huà)作文

偷看漫畫(huà)作文。

我想很多學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)可能會(huì)感到一些困惑。寫(xiě)作不僅使我們的文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)得到提升，一篇出色的文章更會(huì)讓讀者如身臨其境般共感。要如何才能寫(xiě)出好的文章呢？期望本文的內(nèi)容能讓大家收獲頗豐。

偷看漫畫(huà)作文(篇1)

在我上一年級(jí)的前面，奶奶一直在家里帶我，但時(shí)光過(guò)得飛快，在我二年級(jí)的那年，奶奶回自己的家，過(guò)自己喜歡的生活去了。奶奶在回去前悄悄地給我買(mǎi)了很多的連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)。有：四大名著、戰(zhàn)爭(zhēng)人類、尋寶記、歷險(xiǎn)記、柯南漫畫(huà)等等。

我非常喜歡這些書(shū)，每當(dāng)有空的時(shí)候都拿出來(lái)看?？蓩寢層X(jué)得我不應(yīng)該看這類以畫(huà)面為這主的書(shū)了，她給我買(mǎi)了些小說(shuō)和優(yōu)秀作文，還有青少年版的四大名著。但我還是喜歡看奶奶買(mǎi)的這些連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)。于是我便想了個(gè)辦法：每當(dāng)媽媽給我講完睡前故事讓我睡覺(jué)后，我便悄悄地把家里的小臺(tái)燈拿出來(lái)，只等媽媽把門(mén)一關(guān)下樓后，我就立刻打開(kāi)小臺(tái)燈，然后拿出自已心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)津津有味的看起來(lái)。書(shū)中的畫(huà)面是那么的生動(dòng)，那么的'有趣，一會(huì)就把我看呆了，當(dāng)我看到天才兒童邁克在跟著考古學(xué)家布卡在考古的時(shí)候遇到生命危險(xiǎn)時(shí)，我忍不住大聲叫了出來(lái)。這時(shí)樓下傳來(lái)了媽媽的吼聲：“時(shí)間不早了，該睡覺(jué)了!”同時(shí)樓梯上上樓的腳步聲也越來(lái)越近。我趕緊關(guān)上小臺(tái)燈，把書(shū)和小臺(tái)燈藏好，閉上眼睛，裝作睡著的樣子。媽媽上來(lái)開(kāi)燈看了看了，以為我睡著了，剛只是做惡夢(mèng)了，摸了摸我的頭，就走了。

二年級(jí)那一年，我通過(guò)這個(gè)方法，偷偷地把奶奶買(mǎi)給我的連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)都看完了，現(xiàn)在想起來(lái)還是津津有味呢!

偷看漫畫(huà)作文(篇2)

一想起自己在課堂上偷看過(guò)漫畫(huà)書(shū)的經(jīng)歷，我就忍俊不禁。

那是禮拜五的上午，到了第四節(jié)課，哎！又是枯燥的數(shù)學(xué)課。同學(xué)們?cè)缫汛竽c告小腸，哪有心思去聽(tīng)講??？瞧，有的低著頭，有的苦著臉，有的呆呆地望著窗外……

老師在講臺(tái)上講得津津有味。不行，我要找點(diǎn)樂(lè)子。

無(wú)意間，我瞅見(jiàn)桌肚里的那本漫畫(huà)《父與子》，兩只眼睛不由自主地亮了起來(lái)。一想到漫畫(huà)里面那對(duì)父子之間妙趣橫生的事情，心里就癢癢的，但是，這究竟是一節(jié)數(shù)學(xué)課啊！怎么辦呢？于是，我將數(shù)學(xué)書(shū)豎起來(lái)，為了防止數(shù)學(xué)書(shū)倒下來(lái)，我還拿了鉛筆盒放在后面。做完這些“預(yù)備工作”，我將頭一低，津津有味地看了起來(lái)。

忽然，教室里安靜了下來(lái)，我的心里怦怦直跳，我被發(fā)現(xiàn)了嗎？我警覺(jué)地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)老師正怒氣沖沖地瞪著第二排的一個(gè)男同學(xué)呢。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口吻，繼承低下頭，沉醉在漫畫(huà)的世界中。過(guò)了一會(huì)兒，教室里再次安靜下來(lái)，我的后背隨即嚇出了冷汗，抬頭望了望，老師沒(méi)有留意到我。

算了算了，不看了，偷偷摸摸的感覺(jué)可真不好受啊！

偷看漫畫(huà)作文(篇3)

偷看漫畫(huà)書(shū)作文400字：一想起自己在課堂上偷看過(guò)漫畫(huà)書(shū)的經(jīng)歷，我就忍俊不禁。

那是星期五的上午，到了第四節(jié)課，哎!又是枯燥的數(shù)學(xué)課。同學(xué)們?cè)缫佯嚹c轆轆，哪有心思去聽(tīng)講啊？瞧，有的低著頭，有的苦著臉，有的呆呆地望著窗外……

老師在講臺(tái)上講得津津有味。不行，我要找點(diǎn)樂(lè)子。

無(wú)意間，我瞅見(jiàn)桌肚里的那本漫畫(huà)《父與子》，兩只眼睛情不自禁地亮了起來(lái)。一想到漫畫(huà)里面那對(duì)父子之間妙趣橫生的事情，心里就癢癢的，但是，這畢竟是一節(jié)數(shù)學(xué)課?。≡趺崔k呢？于是，我將數(shù)學(xué)書(shū)豎起來(lái)，為了防止數(shù)學(xué)書(shū)倒下來(lái)，我還拿了鉛筆盒放在后面。做完這些“準(zhǔn)備工作”，我將頭一低，津津有味地看了起來(lái)。

突然，教室里安靜了下來(lái)，我的心里怦怦直跳，我被發(fā)現(xiàn)了嗎？我警覺(jué)地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)老師正怒氣沖沖地瞪著第二排的一個(gè)男同學(xué)呢。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，繼續(xù)低下頭，沉浸在漫畫(huà)的世界中。過(guò)了一會(huì)兒，教室里再次安靜下來(lái)，我的后背隨即嚇出了冷汗，抬頭望了望，老師沒(méi)有注意到我。

算了算了，不看了，偷偷摸摸的感覺(jué)可真不好受??！

偷看漫畫(huà)作文(篇4)

每當(dāng)我想起那次在英語(yǔ)課上偷看漫畫(huà)時(shí)的畫(huà)面，我就忍俊不禁。

在某個(gè)星期二的中午，英語(yǔ)老師正在講解著她的語(yǔ)法和詞匯，這已經(jīng)是第四節(jié)課了，同學(xué)們本來(lái)就已經(jīng)餓得前胸貼后背了，再加上又是枯燥的英語(yǔ)課，所以大家都無(wú)精打采地趴在課桌上，等待著下課鈴的響起。

振作起來(lái)！老師扯著嗓子大叫。同學(xué)們?nèi)贿@一聲怒吼嚇得直起了身子，眼睛裝模作樣地盯著黑板上的板書(shū)。于是乎，老師又在臺(tái)上講得津津有味了，可我覺(jué)得非常無(wú)聊。不行，我得找點(diǎn)樂(lè)子。

偶然間，我瞅見(jiàn)了桌肚里的漫畫(huà)書(shū)，我靈光一閃，為什么不看漫畫(huà)書(shū)呢？可是，現(xiàn)在正是上課時(shí)間，怎么樣才能躲過(guò)老師的鷹眼呢？于是，我眼珠一轉(zhuǎn)，哈！辦法想到了！首先，我偷偷地將漫畫(huà)書(shū)從抽屜里拿了出來(lái)，然后把英語(yǔ)書(shū)豎了起來(lái)，接著把漫畫(huà)書(shū)夾在英語(yǔ)書(shū)里面，最后調(diào)整重心把頭放低，哈哈，這下終于能放心大膽地偷看漫畫(huà)了！

正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí)，教室里突然安靜下來(lái)，我心頭一顫，難道我被發(fā)現(xiàn)了？我慢慢抬起頭，偷愉瞄了一眼老師，只見(jiàn)老師正怒氣沖沖地盯著第一排的辛雨軒呢！呼，嚇?biāo)牢伊耍?/p>

沒(méi)多久，教室里又安靜下來(lái)，我又再一次慌了神，我的手心都冒出了汗。我快速合上漫畫(huà)書(shū)，慢慢地抬頭看了看老師，原來(lái)老師正在喝水呢。（二折）

哈哈，一直到下課，老師都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我呢！

偷看漫畫(huà)作文(篇5)

現(xiàn)在處于初中時(shí)期啊，學(xué)習(xí)好緊張哦！沒(méi)有像小學(xué)時(shí)有那么多的時(shí)間看課外書(shū)了呢！

于是···我想出了一個(gè)辦法：那就是———偷看漫畫(huà)書(shū)?。?！

哈哈，我這招妙吧！我超愛(ài)看知音漫客，為了不讓老媽知道，我把漫客用英文字母表示“MK”！這樣，老媽就不知道我說(shuō)什么啦，因?yàn)榘?，我媽不懂英文哦，嘻嘻?/p>

某年某月某日某地某時(shí)某分某秒···我寫(xiě)完了作業(yè)，平時(shí)不準(zhǔn)玩電腦，我便拿出MK津津有味的看了起來(lái)···

“咔嚓”一聲輕輕的開(kāi)門(mén)聲音，我的超級(jí)千里耳聽(tīng)到后，馬上以0．1秒把MK放進(jìn)抽屜，再以0．2秒把抽屜關(guān)上，用0．1秒拿起筆和我的書(shū)，裝模作樣的看了起來(lái)！我媽在后面“偷窺”了1分鐘，看我沒(méi)什么異樣，便走了~哈哈！看來(lái)，我的速度快了很多，一共用了0．4秒，真是進(jìn)步神速?。。?！

當(dāng)我松懈了，準(zhǔn)備拿出MK來(lái)看時(shí)，我老媽以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖進(jìn)我滴房間···我來(lái)不及收書(shū)，結(jié)果被我媽沒(méi)收了那本書(shū)?。?！我無(wú)語(yǔ)，我氣憤，我郁悶···我怎么就沒(méi)料到我媽還有這招呢？

我的MK被我媽沒(méi)收了N次，可每次我都在她的枕頭下找到，原來(lái)我媽在偷看我的MK，氣死我啦！啊啊?。。。?/p>

這我才知道，我媽原來(lái)也是個(gè)超級(jí)MK迷，噢噢噢~神啊，以后還有人跟我爭(zhēng)MK看了，那我怎么辦啊~？

在我找到我失散已久的親愛(ài)的MK后，我不知道我老媽站在我身后，天啊，一個(gè)雷，劈死我算了吧！?。?/p>

“?。。?！我的MK?。。。。。。?！”整個(gè)小區(qū)充滿了我高分貝的女高音?。?！我親愛(ài)的MK，就這樣落入魔掌···永別了，DearMK?。。?/p>

如果你認(rèn)為經(jīng)過(guò)這次挫折就會(huì)放棄看MK，那你就太小看偶了吧?。?！

以后，我絕對(duì)···還要看漫畫(huà)書(shū)?。?！

偷看漫畫(huà)作文(篇6)

午夜偷看漫畫(huà)書(shū)

小時(shí)候是最可愛(ài)的啦。在小時(shí)候，什么也不怕：不怕感冒，把裝滿水的桶拎起來(lái)就往頭上扣；不怕批評(píng)，光著臟腳丫就往家里亂踩；也不怕打針

一次，我回外婆家，死纏爛打媽媽才極不情愿地把一本《老夫子》漫畫(huà)帶回了家。我高興極了，拿起來(lái)就要“咬”?！奥?！”媽媽說(shuō)，“外婆的小鋪?zhàn)永餂](méi)人，你去看著。”好吧！我垂頭喪氣地放下了書(shū)。就這樣，一直拖到了回個(gè)舊，我都還沒(méi)看成！雙休日早上睡個(gè)大懶覺(jué)，起來(lái)做作業(yè)，晚上玩會(huì)兒電腦……?。r(shí)間都被我榨光了！忽然，腦海里出現(xiàn)了一個(gè)詞：“午夜兇鈴”，呵呵，我何不也來(lái)搞一個(gè)“午夜偷看”呢？

到了晚上，我鉆進(jìn)了被窩里。哈，真是應(yīng)有盡有！《老夫子》、手電筒，還把這個(gè)小“洞”搞得通風(fēng)又不露光！哎，心里似乎揣著一只小兔子，“呯呯呯”地亂竄。我小心翼翼地打開(kāi)迷你電筒，看起了漫畫(huà)。此時(shí)，我的心“呯呯”地跳著，想：怎么辦？怎么辦？看嘛，被發(fā)現(xiàn)就慘了，老媽一定會(huì)請(qǐng)我吃“廢話大餐”；可是不看的話，我又沒(méi)時(shí)間“光明正大”地看……哼！我豁出去了！看就看唄，大不了吃一頓“廢話大餐”。我一面專心地看著書(shū)，一面支起耳朵聽(tīng)著四周的聲音，緊張死了，心跳加快，“呯呯呯……呯呯呯……”不知不覺(jué)竟睡著了。

“安安，你怎么捂著頭睡？起床了！”媽媽大聲“獅吼”著，一把掀開(kāi)了被子?！鞍?？你什么時(shí)候塞進(jìn)去的？！”媽媽怒氣沖沖地吼，“安

偷看漫畫(huà)作文(篇7)

今天是星期四，是不可以看電腦的，但是今天我的作業(yè)很少，我的漫畫(huà)癮又發(fā)作了，我便想：今天媽媽要加班，應(yīng)該不會(huì)早回來(lái)，要不我就看一下下的漫畫(huà)吧，應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我把這個(gè)想法告訴了妹妹，經(jīng)過(guò)我的`死磨硬泡，妹妹終于答應(yīng)了。

于是我與妹妹迅速做完作業(yè)，打開(kāi)了電腦，上了百度搜索了漫畫(huà)《妃·夕研雪》津津有味地看了起來(lái)，忽然，我們聽(tīng)到門(mén)開(kāi)的聲音，我心里抖了一下，立刻對(duì)妹妹說(shuō)：“實(shí)行A計(jì)劃防御?！蔽覀兞⒖涕_(kāi)始行動(dòng)，一個(gè)去拖延時(shí)間，一個(gè)馬上把電腦處理好。我下樓一看原來(lái)是奶奶買(mǎi)菜回來(lái)了，心里懸著的那塊石頭又回到了肚子里。我跑上樓對(duì)妹妹說(shuō)：“沒(méi)事，是奶奶回來(lái)了，不是媽媽?！蔽覀冎匦伦搅穗娔X前欣賞漫畫(huà)，看著看著，我隱約聽(tīng)到了腳步聲，“啪”的一聲迅速把電腦關(guān)了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐回了自己的書(shū)桌前有模有樣的看起了書(shū)。我仿佛聽(tīng)到了自己緊張的心跳“撲通、撲通……”腳步聲越來(lái)越近，我默默地祈禱不要被發(fā)現(xiàn)，不要被發(fā)現(xiàn)啊?！俺燥埩耍葧?huì)再做，涵涵、淇淇。你媽媽加班，不回來(lái)吃飯了?！痹瓉?lái)還是奶奶啊，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

吃完飯后，我們上樓繼續(xù)看漫畫(huà)，看著看著竟忘了時(shí)間，突然一陣開(kāi)門(mén)聲傳來(lái)，我機(jī)警的耳朵再次警覺(jué)了，啪的關(guān)掉電腦，用“千里眼”看到了媽媽熟悉的身影。我們?cè)俅斡心Ｓ袠拥目雌鹆藭?shū)，本以為這次可以再次安全度險(xiǎn)，沒(méi)想到媽媽上來(lái)，看到了我們擺在一起的凳子，打開(kāi)了電腦。我才想起剛才慌忙中忘了把漫畫(huà)網(wǎng)站關(guān)了，被抓個(gè)正著，媽媽看了便努力忍住怒氣，開(kāi)始質(zhì)問(wèn)我們，妹妹“吃里扒外”的供出了我這個(gè)主謀，媽媽頓時(shí)火冒三丈，妹妹只是被說(shuō)了幾句就得去睡覺(jué)了。而我卻被連夜“打罵相加”，還好我命大，不然就要慘死在那個(gè)夜晚了。

我從那以后再也不敢再偷看漫畫(huà)了，我那晚也是作呀，所謂不作不會(huì)死，真是自作自受。

偷看漫畫(huà)作文(篇8)

夜晚，寧?kù)o極了，我在床上可是翻來(lái)覆去也睡不著（在書(shū)店買(mǎi)的一本新漫畫(huà)還沒(méi)看呢?。┪以诒蛔永锏劝〉龋T(mén)開(kāi)了，媽媽把頭探進(jìn)來(lái)，小聲的說(shuō)：“兒子今天咋怎么乖呢？不用說(shuō)就睡著了，呵呵?！闭f(shuō)完，媽媽回到了自己的房間。

哈哈，時(shí)機(jī)到啦，我拿出在被窩里藏了近1小時(shí)的漫畫(huà)書(shū)，拿出手電筒，悄悄進(jìn)入被臥，津津有味的看起來(lái)。心里可高興了，心想：有了第一次，必有第二次，哈哈，我怎么這么聰明呢？不一會(huì)兒，我便被幽默的漫畫(huà)書(shū)吸引了，禁不住笑了起來(lái)（小小聲的笑）

這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)腳步。不好，媽媽來(lái)了，我立刻把手電筒往漫畫(huà)書(shū)里一夾，揣進(jìn)被臥，把頭伸了出來(lái)，在這一瞬間，媽媽來(lái)了，我暗暗高興：哈哈，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。我嬉皮笑臉的說(shuō)：“嘿嘿，老媽，還沒(méi)睡吶？”“嘿你個(gè)大頭鬼，漫畫(huà)書(shū)，手電筒交出來(lái)吧！什么事情能躲過(guò)你老媽的眼睛？手電筒沒(méi)收，漫畫(huà)書(shū)扣押，對(duì)了這個(gè)月零花錢(qián)別想拿！”

“天啊，我是得罪了上天還是惹怒了宙斯??！怎么還是被發(fā)現(xiàn)啦？我的手電筒，我的漫畫(huà)書(shū)，我的零花錢(qián)！”

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漫畫(huà)溺愛(ài)作文

學(xué)會(huì)寫(xiě)作文是我們作為學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)之一，通過(guò)寫(xiě)作我們可以發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。寫(xiě)好作文不是一朝一夕的事情，如何快速寫(xiě)好一篇作文？根據(jù)您提出的需求我為您搜集了以下內(nèi)容：“漫畫(huà)溺愛(ài)作文”，感謝您花費(fèi)寶貴時(shí)間來(lái)閱讀本頁(yè)！

漫畫(huà)溺愛(ài)作文(篇1)

“原生家庭”一詞頻頻出現(xiàn)在人們的視野，家庭教育開(kāi)始引起人們的重視，溺愛(ài)是家庭教育的一大缺陷，家長(zhǎng)過(guò)度寵愛(ài)孩子而把孩子推向深淵的事件屢見(jiàn)不鮮。

孩子似小草，對(duì)于他的培養(yǎng)不能一味地澆灌水分，在不同惡劣的天氣之下給它足夠保護(hù)措施，否則他怎么能在逆境中成長(zhǎng)，一旦踏入社會(huì)又怎能吃得一丁點(diǎn)兒苦?思想道德的缺失，一直是家庭的痛，在云南網(wǎng)上配發(fā)一則圖片新聞，孫子要買(mǎi)手機(jī)，因年邁而彎腰的奶奶背著竹筐替孩子付錢(qián)，而孩子兩手空空只顧在前面帶路。可以看出他們家里并不富裕，而這個(gè)孩子卻如此任性，一點(diǎn)也不體諒奶奶的辛苦，關(guān)愛(ài)孝敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是很多孩子卻沒(méi)有這一點(diǎn)的認(rèn)知，更別說(shuō)傳承了。

許多家庭存在溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象，從來(lái)不讓孩子吃苦，無(wú)論什么事都遷就孩子，而這種寵愛(ài)恰恰導(dǎo)致孩子任性妄為，甚至缺乏教養(yǎng)。在網(wǎng)上的一個(gè)視頻中，幾個(gè)小男孩竟然將作業(yè)本撕下來(lái)的紙張塞進(jìn)一個(gè)小女孩眼里，這種行為難道不是男孩子家長(zhǎng)的教育過(guò)失嗎?荀子強(qiáng)調(diào)：性本惡，對(duì)自己的本性不加節(jié)制，是最大的惡，寵溺孩子縱容孩子無(wú)法無(wú)天是在縱容孩子本性的“惡”肆意橫行。

寵溺孩子所帶來(lái)的問(wèn)題遠(yuǎn)不止于這些，它可能影響到社會(huì)的穩(wěn)定，國(guó)家的安全。最近香港的橫行，他們的行徑無(wú)法無(wú)天，襲警，破壞公共財(cái)物，毆打手無(wú)寸鐵的市民等種.種行為已經(jīng)觸犯了法律和道德的底線。這些人之中不乏高學(xué)歷的年輕人，他們?cè)陲L(fēng)華正茂的年紀(jì)做著天理不容的事。生而為人連起碼的道德心都沒(méi)有，試問(wèn)家庭教育帶給了他們什么呢?不過(guò)是促使他們?yōu)樯鐣?huì)多添一點(diǎn)惡，家庭教育的最基本內(nèi)容，是要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，做一個(gè)有道德有教養(yǎng)的人，然后才是一個(gè)有文化的人。溺愛(ài)孩子是不斷地把他們往深淵里推。

“推動(dòng)搖籃的手能推動(dòng)這個(gè)世界?！奔议L(zhǎng)作為孩子的第一任老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的影響，這不僅僅只是給孩子富足的生活，或者讓他們一生安逸無(wú)憂無(wú)慮。而是要塑造孩子正確的價(jià)值觀，讓他們的身心健康的成長(zhǎng)。成為對(duì)社會(huì)有用的人，而不是社會(huì)的毒瘤，危害社會(huì)和國(guó)家。

百年大計(jì)，教育為本。教育絕不局限于課堂上的知識(shí)灌輸，社會(huì)及學(xué)校生活即教育，而教育最重要的就是引導(dǎo)孩子向善。追求真善美。杜絕溺愛(ài)，塑造孩子正確的價(jià)值觀。

漫畫(huà)溺愛(ài)作文(篇2)

近年來(lái)，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象在社會(huì)上越來(lái)越普遍。許多父母為了滿足孩子的各種需求，不惜花費(fèi)大量時(shí)間和金錢(qián)，導(dǎo)致孩子變得任性嬌縱。為了更好地了解這個(gè)現(xiàn)象，我們可以從漫畫(huà)作文中找到一些線索。

這幅漫畫(huà)的主題是“溺愛(ài)孩子”。漫畫(huà)中的畫(huà)面非常生動(dòng)，能很好地展現(xiàn)出溺愛(ài)孩子所帶來(lái)的問(wèn)題。畫(huà)面的中心是一個(gè)孩子，他正在大聲哭鬧，手里拿著一個(gè)遙控器。旁邊有一個(gè)女人，應(yīng)該是他的母親，緊張地看著孩子，試圖安撫他。女人的面部表情無(wú)助而焦急，似乎完全無(wú)法控制孩子的情緒和行為。這種情況使我想起孩子們的溺愛(ài)現(xiàn)象。

在漫畫(huà)中，我們可以看到孩子手里的遙控器，這或許代表了他得到了太多虛擬娛樂(lè)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代科技已經(jīng)深入人們的生活，孩子們往往傾向于沉迷于電子產(chǎn)品和游戲中。許多家長(zhǎng)為了方便照顧孩子，經(jīng)常用手機(jī)或平板電腦當(dāng)做“教育工具”，讓孩子們沉迷于這些娛樂(lè)產(chǎn)品中。這種溺愛(ài)的行為卻有可能導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)和生活中失去平衡。

除了漫畫(huà)中的細(xì)節(jié)，我們還可以從氛圍中感受到溺愛(ài)孩子的后果。整幅畫(huà)面給人一種無(wú)法放松和冷靜的感覺(jué)。這是因?yàn)楹⒆拥拇舐暱摁[所帶來(lái)的煩躁情緒。這種情緒傳遞給了觀看者，使人們感到不安和緊張。這種不安定的氛圍在現(xiàn)實(shí)生活中同樣存在。過(guò)度溺愛(ài)的孩子通常無(wú)法自我控制情緒，他們會(huì)傾向于任性和無(wú)理取鬧。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是不利的。

那么，為什么會(huì)出現(xiàn)溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象呢？一方面，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，父母?jìng)兿Ｍo孩子提供更好的機(jī)會(huì)，盡可能滿足他們的需求。另一方面，溺愛(ài)孩子也可能源于父母對(duì)孩子的無(wú)條件愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。他們希望給予孩子最好的一切，同時(shí)也對(duì)孩子放任自由。這種方式可能產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，違背了培養(yǎng)獨(dú)立性、自理能力和責(zé)任心的原則。

為了解決溺愛(ài)孩子的問(wèn)題，我們應(yīng)該采取一些措施。父母要意識(shí)到過(guò)度溺愛(ài)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)設(shè)立合理的限制和規(guī)則，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參與社交和體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，教會(huì)他們珍惜所擁有的一切。

小編認(rèn)為，溺愛(ài)孩子是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)描繪漫畫(huà)，我們可以更直觀地了解這個(gè)現(xiàn)象的危害，并提出一些解決辦法。父母要意識(shí)到過(guò)度溺愛(ài)的后果，并采取相應(yīng)的措施，幫助孩子健康成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能為下一代創(chuàng)造一個(gè)積極向上的社會(huì)環(huán)境。

漫畫(huà)溺愛(ài)作文(篇3)

“慈母多敗兒”，這是中國(guó)留下的一句古話。而由古至今，(都是人們認(rèn)同的俗語(yǔ)，而)到了現(xiàn)在，(這句古訓(xùn))就變成了“慈家多敗兒”。有人問(wèn)，什么是“慈家多敗兒”?別急，等我慢慢到(道)來(lái)?！驹u(píng)：這是由古訓(xùn)而演變成的語(yǔ)句，】

這有(是)一個(gè)非常甜美的家庭，(生活富裕，夫妻倆)你們有一個(gè)兒子，名叫李明。當(dāng)李明(在嬰兒)誕生時(shí)，家里人都很高興，媽媽早早下班，爸爸也高興的(地)不去上班了，(兩人都)在家看著李明。【評(píng)：介紹這一家的自然狀況和夫妻對(duì)兒子的呵護(hù)?！?/p>

今(那)天早上，李明和爸爸(剛)起床時(shí)，兒子(就)吵著鬧著要騎木馬。(家里沒(méi)有木馬，李明就大哭起來(lái)。)父親不忍看見(jiàn)兒子哭，只好想法子。于是，父親爬到一個(gè)弧形的本板上，兒子把爸爸當(dāng)馬(，)騎(在了背上)，還(把自己的鞋帶抽下來(lái)，勒)要在(了爸爸的)嘴里，拴上韁繩，自已(又找到一截笤帚把，系上了另?xiàng)l鞋帶，當(dāng)做馬鞭。李明騎在爸爸的身上，)拿著馬鞭(啪啪地抽打，來(lái))趕馬，(嘴里還喊著：“駕!駕!駕!”)像將軍一樣，好威風(fēng)嘞!【評(píng)：添加一些詞句，讓內(nèi)容更具體些?！?/p>

吃飯時(shí)間到了，兒子不肯自己拿勺法吃飯，說(shuō)這個(gè)菜太咸，又嫌那個(gè)飯(菜)太淡，反正就不吃。(媽媽)奶奶見(jiàn)(兒)孫子這么折騰，心像刀割一樣痛。沒(méi)辦法，只好拿著勺子喂，(爸爸)爺爺還在一邊做鬼臉，逗(兒)孫子張口吃飯?！驹u(píng)：吃飯時(shí)，兒子百般挑剔，可媽媽卻拿勺子喂，而爸爸做鬼臉，逗兒子開(kāi)心，具體描寫(xiě)了父母怎樣溺愛(ài)兒子?！?/p>

終于，這頓飯吃完了。兒子和爸爸在公園里走一走，消消食。走著走著，來(lái)到了(一家)玩具小輔門(mén)口，兒子看到商店櫥窗里有好多玩具，(就)兒子不想走，(讓爸爸給買(mǎi)個(gè)。)爸爸(沒(méi)有帶錢(qián)，往回)拉著兒子。(爸爸腳下一滑,險(xiǎn)些被兒子拉倒，恰好身邊有根電線桿，爸爸急中生智，將手杖的把手勾在了路燈桿上，爸爸的一只手拉著手杖桿。而那只手被兒子拉著。兒子的力氣真大，)用手仗把路燈(桿)都拉彎了?？蓛鹤舆€是哇哇亂叫，爸爸真是拿他沒(méi)辦法?！驹u(píng)：再寫(xiě)得具體些?！?/p>

兒子漸漸長(zhǎng)大，已經(jīng)上一年級(jí)了，期中考試趕來(lái)了，擋也擋不住。兒子不情愿的(地)把試卷帶回家。(他)李明在回來(lái)的路上，還自言自語(yǔ)：“唉，老師還讓家長(zhǎng)簽字，這可怎么(辦)樣啊?”不料，兒子(的數(shù)學(xué))考試只得了2分，不敢親手拿(著遞)給爸爸。(他想出一個(gè)脫身妙招，)用竹桿跳(挑)著(試卷)遞到了爸爸的面前。爸爸一看火冒三丈，直追兒子罵。【評(píng)：全篇集中寫(xiě)一個(gè)人，不要變換人物。】

這回知道什么是“慈家多敗兒”了吧!(父母對(duì)孩子)只有溺愛(ài)，是(教育不出來(lái))沒(méi)有好兒女的。(通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班 曲蕾穎)

小作者把漫畫(huà)中的四幅圖畫(huà)，放在一起，當(dāng)成一組連環(huán)畫(huà)來(lái)編寫(xiě)故事，這也是一個(gè)創(chuàng)新。兒子的“劣跡”斑斑：把爸爸當(dāng)馬騎、吃飯?zhí)羧龗?、看到玩具不給買(mǎi)就哭鬧、用竹竿挑著試卷遞給爸爸，上述四件事情，小作者都做了具體生動(dòng)的描述，把一個(gè)任性、無(wú)禮、不愛(ài)學(xué)習(xí)、還狡猾的小男孩的形象刻畫(huà)得栩栩如生。這個(gè)小男孩的品德為什么會(huì)達(dá)到這般地步?全因父母對(duì)其溺愛(ài)的結(jié)果。因此，文章也對(duì)父母怎么溺愛(ài)兒子也進(jìn)行了詳細(xì)描述，寫(xiě)得比較生動(dòng)具體。文章首尾呼應(yīng)，漫畫(huà)給人的啟示是深刻的：“慈家多敗兒”“只有溺愛(ài)，是教育不出來(lái)好兒女的。”

漫畫(huà)溺愛(ài)作文(篇4)

今天，我看了幾集漫畫(huà)，這些漫畫(huà)讓我思考，讓我真正理解溺愛(ài)是一種錯(cuò)誤。

圖一中講的是作為一個(gè)我們小孩兒在玩兒他突然自己覺(jué)得他們沒(méi)有什么意思，就吵著讓爸爸做他的馬來(lái)騎，爸爸也是無(wú)奈地答應(yīng)了他，孩子可以騎在了爸爸的背上，還找來(lái)了發(fā)展一個(gè)小繩子敲打著爸爸的頭。

圖二準(zhǔn)備吃飯了，但是孩子吵了一架怎么不吃飯，媽媽拿起勺子喂孩子，爸爸坐在一邊，小狗小貓的動(dòng)作讓孩子開(kāi)心，孩子吵了不吃飯，把腳放在桌子上，把飯打翻了。

圖三中是爸爸他們帶著一個(gè)小孩兒在馬路上進(jìn)行散步，孩子看見(jiàn)了路旁的玩具店，就非吵著讓爸爸去給買(mǎi)玩具，爸爸非常不同意，可是我們小孩兒哭著喊著自己拉著中國(guó)爸爸。

圖4是父親在家里看報(bào)紙的構(gòu)圖，覺(jué)得背后有什么東西。他回頭一看，是孩子的試卷，試卷只有兩個(gè)孩子把試卷放在長(zhǎng)竹竿上，以防父親打他。

這幾幅畫(huà)都表現(xiàn)就是同一個(gè)時(shí)代主題，那就是溺愛(ài)。生活中的這種溺愛(ài)隨處可見(jiàn)，姐夫就是一個(gè)很好的例子。他不喜歡早餐就不吃。不管他的家人怎么勸他，他的叔叔都害怕他沒(méi)有力氣在學(xué)校學(xué)習(xí)。這種方法不適當(dāng)?shù)膼?ài)恰似一把一個(gè)殘酷的剪刀，愛(ài)不應(yīng)是對(duì)于蜜罐，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱，父母?jìng)兎砰_(kāi)手吧，別讓愛(ài)成為學(xué)生一種具有過(guò)錯(cuò)，別讓愛(ài)成為影響我們自己悔恨的眼淚。

漫畫(huà)溺愛(ài)作文(篇5)

前幾天,看到了一幅漫畫(huà),使我的心情久久不能平靜。

一個(gè)大人提著熱水瓶不停地澆著花盆里的花?；▋憾急粷驳每菸?。澆花人的袖口上寫(xiě)著“某些家長(zhǎng)”,熱水瓶上寫(xiě)著“溺愛(ài)”。哦,漫畫(huà)是表達(dá)有一部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子,自以為是對(duì)孩子好,實(shí)際上是害了孩子。

這種現(xiàn)象在生活中十分常見(jiàn),比如說(shuō):在上學(xué)放學(xué)的路上,有許多家長(zhǎng)替孩子背書(shū)包,生怕孩子累著;有一些家長(zhǎng)把牛奶送到學(xué)校,生怕孩子餓著……

為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?我分析了一下。因?yàn)槲覀儑?guó)家都是優(yōu)生優(yōu)育,每個(gè)家庭只能生一個(gè),都是獨(dú)生子女。家長(zhǎng)們都把孩子當(dāng)作是掌上明珠,于是就過(guò)份地去保護(hù),怕孩子受一點(diǎn)兒苦。其實(shí)這樣不好,在溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子,以后的獨(dú)立能力一點(diǎn)都沒(méi)有,而且遇到困難也想不到辦法去解決,有很強(qiáng)的依賴性……這些都是溺愛(ài)造成的危害。

“瘋狂英語(yǔ)”的李陽(yáng)在一檔節(jié)目中被問(wèn)及如何教育孩子時(shí)曾說(shuō),“我現(xiàn)在都不太管女兒了,都交給我妻子去做。因?yàn)槲移拮邮峭鈬?guó)人。我覺(jué)得外國(guó)人教孩子比我們中國(guó)人教得好,最起碼他們不會(huì)去溺愛(ài)孩子。有一次我女兒耍脾氣,把一件衣服丟在地上。她媽媽就不停地用英文嚴(yán)厲地對(duì)她說(shuō)‘把它撿起來(lái)’。女兒就是不聽(tīng)。妻子就讓我把孩子關(guān)到‘小黑屋’里去。關(guān)了她半小時(shí)左右,進(jìn)行自我反省后,妻子再讓女兒把衣服撿起來(lái)。她馬上就照著去做了?！币悄鐞?ài)孩子的家長(zhǎng)怎么可能會(huì)有如此的舉動(dòng)呢?

為了孩子的.未來(lái),請(qǐng)“某些家長(zhǎng)”放下你手中不停地澆著花的熱水瓶吧!因?yàn)槟鐞?ài),是一種災(zāi)難!

抒情漫畫(huà)作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)的啟示作文范文，歡迎閱讀與收藏。

抒情漫畫(huà)作文 篇1

今天上作文課的時(shí)候，老師給我們看了今年的高考作文——夏明的漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)給了我很大的觸動(dòng)。

這幅漫畫(huà)第一副圖畫(huà)了一個(gè)叫小白的男孩兒第一次考試考了一百分，他的家人給他一個(gè)親吻，第二次考試他卻考了九十八分兒，他的.家人給了他一個(gè)巴掌。第二幅圖畫(huà)了一個(gè)叫小明的男孩兒考試成績(jī)從五十五分到六十一分兒，從掌痕到親吻。我實(shí)在是接受不了，為什么成績(jī)好就要親吻，而成績(jī)不好時(shí)就要挨一個(gè)巴掌？成績(jī)不好的話，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)，為什么要用暴力來(lái)解決問(wèn)題呢。我實(shí)在是不明白。

由此，我想到另一件事。一名中學(xué)生第一次考試考了第十名，老師給了他一個(gè)擁抱，第二次考試時(shí)可能是驕傲了，考了第十六名，老師狠狠地責(zé)罵了他一頓，這時(shí)他的心里就想不開(kāi)了，于是他就跳樓了。聽(tīng)說(shuō)這件事情以后，我覺(jué)得老師不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生考試沒(méi)考好就責(zé)備學(xué)生，應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他努力。

我想對(duì)天下的父母說(shuō)，不要用暴力的方式讓孩子進(jìn)步，要用鼓勵(lì)的方式讓孩子進(jìn)步。

抒情漫畫(huà)作文 篇2

一幅漫畫(huà)，給人帶來(lái)的往往是好笑，可是，一幅漫畫(huà)，也可以是獲得無(wú)限的啟示。

最近我看了一幅漫畫(huà)——文明只差一步，從這個(gè)題目來(lái)看就知道，這是一個(gè)關(guān)于文明的漫畫(huà)，文明，小時(shí)候爸爸媽媽教我們，上的后老師教我們，“要講文明懂禮貌，做一個(gè)好孩子?！彼?，文?b是一個(gè)關(guān)鍵詞，我們學(xué)校他時(shí)常來(lái)提醒我們。然而，這一幅漫畫(huà)。正好成了我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，現(xiàn)在，就讓我來(lái)講講這部漫畫(huà)的內(nèi)容吧。

有兩個(gè)好朋友，高興地走，在回家的路上，他們正準(zhǔn)備回家。突然一個(gè)人往垃圾桶邊丟了一個(gè)發(fā)霉的三明治，這兩個(gè)人一看，這行為也太“丑陋”了，小女孩用他那小小的手把垃圾一個(gè)舊一個(gè)地?fù)旎亓死袄铩Ｄ泻嚎戳?，皺起眉頭，突然一下子，男孩兒眼睛一亮，拿出了紙和筆，趴在地上還在認(rèn)真的'寫(xiě)著什么呢？很快，垃圾撿完了，雖然小女孩的手臟了，可她的臉上始終掛著笑臉，男孩兒把一張紙拿出來(lái)，和小女孩一起把紙貼在垃圾桶上，原來(lái)，紙上這幾個(gè)字：文明只差一步。路人看了，紛紛贊揚(yáng)。一道金色的陽(yáng)光照來(lái)，紅領(lǐng)巾飄呀飄，越飄越紅，越飄越美。

是啊，文明只差一步，只要在向前走一步，地球?qū)⒏?，這就是漫話給我的啟示。

抒情漫畫(huà)作文 篇3

今天我看到一副漫畫(huà)，漫畫(huà)名叫“文明只差一步”。

一天放學(xué)，小明和小紅高高興興地走在放學(xué)的路上。這一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，柔和的陽(yáng)光照在他們身上，忽然，道路旁的一個(gè)果皮箱映入了他們眼簾，“嘿！誰(shuí)那么沒(méi)有公德心呀！明明果皮箱就在旁邊，還把垃圾扔到地上！”說(shuō)著，小紅便彎起腰，準(zhǔn)備把垃圾投進(jìn)筒里，“小明，快來(lái)幫我撿垃圾呀！發(fā)什么愣呀！”

小明沒(méi)有吱聲，撓了撓頭，突然，小明眼前一亮，像是發(fā)現(xiàn)了什么。小紅卻沒(méi)在意，心里想：小明也真是的！又出什么鬼點(diǎn)子?。≡倏葱∶?，他趴在草地上，翻出記號(hào)筆，在一張白紙上寫(xiě)：文明只差一步。寫(xiě)好后，小明把字樣拿給正在氣頭上的小紅，“小紅，你看?！薄班牛俊毙〖t轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)了那張字。

嘟著的小嘴，立馬變成了彎彎的小月牙，并向小明伸出了大拇指，小明也自豪的.笑了笑。

有這個(gè)漫畫(huà)，我聯(lián)想到了大家生活中的一個(gè)場(chǎng)景。那就是學(xué)校門(mén)口的垃圾箱。在我上學(xué)的路上，總能看見(jiàn)那個(gè)骯臟的藍(lán)色垃圾箱，它的周?chē)偸遣紳M垃圾，而“肚子”里呢？卻總是空空如野。如果每個(gè)人都向它的周?chē)右粋€(gè)汽水瓶、一個(gè)塑料飯盒，那么，時(shí)間長(zhǎng)了，不都堆成垃圾堆了么？

通過(guò)那幅漫畫(huà)和這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，我得到一個(gè)啟示：我們自身文明進(jìn)一小步，社會(huì)文明就進(jìn)一大步，

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”啊！

抒情漫畫(huà)作文 篇4

今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到兩幅漫畫(huà)，第一幅是一個(gè)人坐在小樹(shù)苗下，一個(gè)人問(wèn)他：“你在干什么？”那人回答：“等著乘涼?！钡厣线€有一把小鏟子。第二幅是《假文盲》。

今天我講的是第一幅，我叫它《守株待“涼”》，因?yàn)檫@個(gè)結(jié)局和《守株待兔》有相似之處。這一幅里有一個(gè)人坐在小樹(shù)苗的旁邊，地上還有鏟子，根據(jù)距離推斷出這是坐著的人的，然后他后面的小樹(shù)苗都被躺彎了，而另一個(gè)人想給小樹(shù)苗澆水，讓它生長(zhǎng)?？恐?shù)這人的頭上戴了個(gè)帽子，應(yīng)該是夏天太熱了，用來(lái)遮陽(yáng)的，他還帶了個(gè)墨鏡，但好像戴在后腦勺了，看起來(lái)很沒(méi)腦子。

站著說(shuō)話的那個(gè)人手上拿了個(gè)水壺，水壺有一點(diǎn)點(diǎn)水滴，說(shuō)明他剛給一株小樹(shù)苗澆過(guò)水，他戴了個(gè)帽子，應(yīng)該當(dāng)天就是植樹(shù)節(jié)。他手握拳頭，彎著腰，應(yīng)該在說(shuō)生氣的語(yǔ)言與疑惑。他的勤奮和背靠樹(shù)苗的.人的懶惰形成了鮮明的對(duì)比！

社會(huì)上也有很多不想要不勞而獲的人：一些富二代天天開(kāi)豪車(chē)泡酒吧，不務(wù)正業(yè)，坐享其成；一些年輕人天天賭博，把發(fā)家致富寄托于牌桌……

我們應(yīng)當(dāng)做勤奮的“澆水人”。一分耕耘，一分收獲，只要勤勞上進(jìn)，懂得付出，就有收獲！

抒情漫畫(huà)作文 篇5

我曾在語(yǔ)文書(shū)上看到了一組令人深思的漫畫(huà)，這一組漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)小女孩和小男孩，在放學(xué)的路上見(jiàn)到了一個(gè)骯臟不堪的垃圾桶。那個(gè)垃圾桶散發(fā)出陣陣惡臭，上面還盯著一些綠頭蒼蠅，“嗡嗡”地飛著，四周還堆著一些垃圾，里面有一些紙屑、蘋(píng)果核、梨子皮......而垃圾桶內(nèi)卻空空如也。小男和小女孩都很吃驚，“為什么會(huì)有這么臟的垃圾桶？”小女孩說(shuō)：“我們把這打掃干凈吧！”“你先弄吧，我還有一個(gè)好點(diǎn)子！”小女孩把周?chē)⒙涞?垃圾拾起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶，小男孩則拿出了紙和筆，在紙上寫(xiě)了一條標(biāo)語(yǔ)——“文明只差一步”，貼在垃圾桶上，小女孩朝小男孩伸了一個(gè)大拇指，夸他：“你真有辦法！”接著，兩人發(fā)出了會(huì)心的微笑。

這組漫畫(huà)揭示了我們?nèi)粘Ｉ钪衅毡榇嬖诘默F(xiàn)象，批評(píng)了那些不講衛(wèi)生文明的缺乏公德意識(shí)的人?？瓷先ニ麄冎徊钗拿饕徊剑?，我認(rèn)為他們差文明若干步。

由此，我想到了一些白領(lǐng)，他們只顧自己的外表，把自己打扮得富麗堂皇，卻對(duì)城市的環(huán)境置之不理。再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的冷爺爺吧！操場(chǎng)上有許多垃圾，我們有好多同學(xué)看到了都不去把它拾起來(lái)，而冷爺爺卻毫無(wú)怨言地拾起來(lái)，丟在垃圾箱內(nèi)。

我希望，我們不要與文明擦肩而過(guò)，像小女孩一樣，與文明零距離接觸，與文明同時(shí)起步，做一個(gè)文明人。

抒情漫畫(huà)作文 篇6

今天上課的時(shí)候，老師給我們看了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)在我的內(nèi)心掀起了巨大的波瀾。

這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：在一個(gè)公共汽車(chē)站的旁邊，立著一塊十分醒目的`牌子，牌子上寫(xiě)著五個(gè)大字：母子上車(chē)處。而在這個(gè)牌子旁邊，一個(gè)母親抱著她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看著那四個(gè)排著隊(duì)的男人：第一個(gè)穿著大衣，雙手插兜；第二個(gè)閉著眼，一副惹不起的樣子；第三個(gè)穿著羽絨服，戴著一副眼鏡；第四個(gè)戴著一個(gè)口罩，一副事不關(guān)己的樣子。

這四個(gè)人明明看的懂那幾個(gè)字，但卻偏偏要去裝作一個(gè)文盲，只是為了自己的利益，不為他人著想。他們?cè)缫褜⒅腥A民族尊老愛(ài)幼的美德拋在了腦后。他們雖然表面上看上去光鮮，可實(shí)際上十分令人鄙視。

由此，我又想到了在社會(huì)上許多類似的事情，例如：草坪上明明寫(xiě)了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有著禁止吸煙的牌子，卻偏有人吞云吐霧；公交車(chē)明明說(shuō)了要給老弱病殘?jiān)凶屪?，可偏不讓座…?/p>

引起這種令人厭惡的現(xiàn)象，正是這些假文盲，不去遵守社會(huì)公德所造成的。我想我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關(guān)心愛(ài)護(hù)那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來(lái)越美好！

抒情漫畫(huà)作文 篇7

一個(gè)天氣晴朗的早上，金燦的太陽(yáng)給城市穿上了一件金紗裙，明明和紅紅吃完早飯就高高興興的上學(xué)了。

在去學(xué)校的路上，明明和紅紅呼吸著新鮮的空氣，心情很好，突然有一股很臭的味道，紅紅看向了四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾桶，旁邊有很多很多垃圾，蘋(píng)果和奶油和蛋糕爛香蕉，雞蛋殼……等等，什么垃圾都有，蒼蠅滿天都是紅紅生氣的.，說(shuō)是誰(shuí)這么不講文明，亂扔垃圾，到處都是，說(shuō)完一邊路邊的垃圾，一邊對(duì)明明說(shuō)快來(lái)幫幫我把這垃圾都裝進(jìn)去，但是明明似乎想到了什么東西似的，趴在地上拿出筆和紙，在上面寫(xiě)東西。

這時(shí)紅紅已經(jīng)把垃圾撿完了，明明也寫(xiě)完了，于是把紙貼在了垃圾桶上，上面寫(xiě)著文明止差一步，這時(shí)剛想說(shuō)明明的紅紅頓時(shí)豎起了大拇指，對(duì)著明明說(shuō)你真聰明，明明說(shuō)我們不光要做，而不能讓亂扔垃圾的人覺(jué)悟，如果不告誡的話，那些不講文明的人，還會(huì)讓人來(lái)激動(dòng)，我們就是講1000遍地上的垃圾也撿不完，忽然兩只手放在了他們的肩上，他們已經(jīng)一看，原來(lái)是他們的老師，他們老師說(shuō)你們真是一個(gè)講文明的好孩子，就是明明和紅紅的臉上露出了兩個(gè)紅蘋(píng)果，

我看了這個(gè)漫畫(huà)，得到的啟示是我們?nèi)藗兌家v文明不能不講文明，如果你做了不講文明的事，那么就會(huì)得到這個(gè)世界應(yīng)有的懲罰。

抒情漫畫(huà)作文 篇8

這個(gè)星期，老師讓我們寫(xiě)觀看一幅漫畫(huà)后得到的啟示，我在電腦上看到這樣一幅小小的漫畫(huà)，覺(jué)得非常痛心。

漫畫(huà)中是一所城市，那里全是垃圾，地上有廢棄的電池、腐爛的香蕉皮、吃剩的魚(yú)骨頭、喝完飲料的塑料瓶等，就連車(chē)上也堆滿了各種各樣的垃圾。其實(shí)，垃圾附近就有三個(gè)紅、藍(lán)、綠色的分類垃圾桶，垃圾桶上方醒目地寫(xiě)著小小垃圾，大大污染這八個(gè)大字。

在我的.生活中也有許多類似的情景，這些事情就發(fā)生在我們的身邊。

還記得我們家鄉(xiāng)的母親河竹皮河嗎？原來(lái)的竹皮河清澈干凈，清得可以看見(jiàn)河底的沙石及游動(dòng)的魚(yú)蝦，凈得人們渴了可以直接飲用。過(guò)去的幾十年，由于人們亂丟垃圾，工廠胡亂排放污水，使得河里的水都被污染了，河里的水時(shí)常發(fā)出一股惡臭味，河面上也漂滿了各種各樣的垃圾，水變得黑黑的，里面的魚(yú)兒蝦兒也全部死了，母親河變成了一條又臭又臟的河流。近幾年，人們意識(shí)到生態(tài)環(huán)境的破壞對(duì)人們的身心健康產(chǎn)生了很大影響，于是啟動(dòng)了竹皮河治理工程。人們通過(guò)對(duì)竹皮河進(jìn)行治理，將生活污水和工業(yè)廢水用專門(mén)的管道送到污水處理廠，經(jīng)過(guò)專業(yè)處理后排放到排污管道。經(jīng)過(guò)幾年的治理，慢慢地，竹皮河的水變清了，河兩旁的草又茂盛了起來(lái)，時(shí)不時(shí)有一群魚(yú)兒在水里你追我趕，好像在說(shuō)：在干凈的水里玩耍，真開(kāi)心！

這幅漫畫(huà)告訴我們：保護(hù)環(huán)境要從一點(diǎn)一滴做起，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里，并且要分類投放喲！只有大家一起努力，這樣我們的生活環(huán)境才會(huì)變得越來(lái)越好，這樣我們的地球才會(huì)變得更加美麗、壯觀。保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)！

抒情漫畫(huà)作文 篇9

我有過(guò)許多的啟示，有過(guò)釣魚(yú)的啟示，有過(guò)烏龜?shù)膯⑹?，還有漢字的啟示。但我還有一個(gè)漫畫(huà)的啟示。

有一天早晨，亮亮和欣欣在上學(xué)的路上，看到一堆臭烘烘的'垃圾，堆在垃圾桶的旁邊。讓人覺(jué)得惡心。欣欣看看這些垃圾，皺了皺眉頭，指著垃圾堆對(duì)亮亮說(shuō)：“亮亮，這些垃圾可真臟??！我們把垃圾清理一下吧！”“好的！”亮亮答道。

亮亮突然想到了一個(gè)辦法，說(shuō)：“我們要警告人們不要亂扔垃圾，不如我們寫(xiě)一句話來(lái)警告人們吧！”“好主意！”欣欣贊道。欣欣把所有垃圾都撿起來(lái)扔到垃圾桶里，地上撿到一干二凈。亮亮從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著“文明——只差一步！”亮亮和欣欣小心翼翼地把這張紙貼在垃圾桶前，兩個(gè)人高高興興地上學(xué)去了。

看了這篇漫畫(huà)，我明白了，我們不要隨地亂扔垃圾，因?yàn)閬y扔垃圾是不文明的。漫畫(huà)給我要文明的啟示。

抒情漫畫(huà)作文 篇10

我在書(shū)上看到了一則漫畫(huà)，兩位同學(xué)在放學(xué)回家的路上看到了一個(gè)垃圾桶旁堆滿了垃圾。其中一個(gè)叫小紅的女孩子二話不說(shuō)就俯下身去準(zhǔn)備把這些垃圾給扔回垃圾桶里，讓它們回到自己的“家”去，另一個(gè)名叫小明的男孩則從書(shū)包里拿出紙和筆攤在地上，趴下身去在紙上寫(xiě)出了幾個(gè)大字：“文明——只差一步”并且粘在了垃圾桶上。女孩豎起了大拇指微笑著看著男孩。

這則漫畫(huà)不禁讓我想起了在生活中的.一些不引人注目的小事。在我們學(xué)習(xí)的校園里，地面上總會(huì)是不是出現(xiàn)一些垃圾，許多同學(xué)就這樣大搖大擺、風(fēng)風(fēng)火火的走過(guò)去了不曾會(huì)注意這些小細(xì)節(jié)，當(dāng)然肯定會(huì)有同學(xué)看見(jiàn)，但他們卻是當(dāng)看不見(jiàn)這些垃圾或是在心里想到：這又不是我扔的，與我又有什么關(guān)系呢？要是每位同學(xué)都能把地上的垃圾紙屑撿起來(lái)，那校園就會(huì)變得美麗整潔，“彎彎腰”就會(huì)成為校園的一道美麗的流動(dòng)風(fēng)景。

我還想到了一句諺語(yǔ)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蹦憧蓜e以為一件不起眼的小事就不值得去做，而一件不怎么會(huì)傷害到別人的事做了也沒(méi)什么大不了的。而事實(shí)是往往相反的，要是每一個(gè)人都做一件好事，那世界上就會(huì)多幾份快樂(lè)和溫暖，要是每一個(gè)人都做一件壞事，那世界上又會(huì)是怎么樣的呢？

無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭、國(guó)家還是世界，環(huán)境都是我們的朋友，善待朋友就是善待自己。保護(hù)環(huán)境，要從我做起，從小做起，更要從現(xiàn)在做起。愿這道美麗的風(fēng)景能一直住在我們的心田里。

抒情漫畫(huà)作文 篇11

語(yǔ)文書(shū)上有一幅漫畫(huà)，看過(guò)之后并沒(méi)有讓我開(kāi)懷大笑，而是引起了我深深的思考。

瞧，一塊提示板上寫(xiě)著母嬰上車(chē)處5個(gè)大字，旁邊是一條用欄桿圍起來(lái)的通道。在通道里站著4個(gè)男人，第1個(gè)穿著大衣，嘴里在不停的說(shuō)著什么，說(shuō)不定還是個(gè)教師呢！第2個(gè)穿著軍大衣，雙手插在兜子里，好像是個(gè)軍人。第3個(gè)眼睛上戴著一個(gè)金絲眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)教授。第4個(gè)戴著口罩，把他的臉遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看起來(lái)像個(gè)醫(yī)生。而一旁的母女卻被擠在了通道外。

假文盲，僅僅三個(gè)字就揭露了這4個(gè)人的本性，并非他們不認(rèn)識(shí)字，只是他們裝作視而不見(jiàn)而已，他們不懂得如何做一個(gè)文明的人。

其實(shí)在我們的生活當(dāng)中有很多這樣的`人。比如草坪的提示板上寫(xiě)的，請(qǐng)不要踐踏草坪，但是還是會(huì)有一些人對(duì)草坪提示板上的字視而不見(jiàn)，在草坪上胡亂踩踏。還有在文明景點(diǎn)處，寫(xiě)著請(qǐng)勿亂扔垃圾，請(qǐng)勿亂涂亂畫(huà)。但還是會(huì)出現(xiàn)一些游客丟下他們的垃圾，然后在景點(diǎn)的墻上寫(xiě)上某某到此一游。

難道真的有那么多假文盲嗎？沒(méi)有，只是有了太多“文明盲”的存在。讓我們從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，讓假文盲徹底消失，讓“文明盲”徹底消失。

抒情漫畫(huà)作文 篇12

“呃……什么味？”，“走，去看看！怎么這么臭？”

明明捂著鼻子被李紅拉到一個(gè)飛著上百只蒼蠅的垃圾筒旁邊。天哪！垃圾筒中幾乎沒(méi)有垃圾，而外邊，垃圾堆成一座小山了！

“真不可思議！這些人怎么這樣？還是夏天，臭死了！”明明一邊趕蒼蠅一邊說(shuō)。李紅往前走，蹲下來(lái)開(kāi)始徒手撿拾垃圾。回頭一看，“咦？明明，你怎么不來(lái)?yè)炷?？你是不是嫌臭呀？”明明沉思了一下，說(shuō)“你光撿有什么用，撿了他們還會(huì)扔在外面。想一想可以用什么辦法讓他們不再亂扔——有了！”

李紅看著他把書(shū)包一滑，從中拿出一張紙來(lái)。這可是他朋友向他借也借不走的“至尊級(jí)紙張”?。±罴t心中驚呼。

明明還掏出一支筆來(lái)，可能要折一個(gè)盒子裝垃圾吧，李紅又開(kāi)始撿垃圾。

撿啊撿，撿啊撿……哈！完工！李紅扭頭一看，明明將“至尊級(jí)紙”拿了過(guò)來(lái)，用膠水小心翼翼地貼在垃圾筒上，他得意地說(shuō)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，告示牌！”

只見(jiàn)上面寫(xiě)著：文明——只差一步。

李紅高興地豎起了大拇指，“你可真聰明！他們不會(huì)再扔了，給你點(diǎn)贊！”

抒情漫畫(huà)作文 篇13

夕陽(yáng)西下，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在放學(xué)回家的路上。

一個(gè)垃圾桶臟兮兮地立在路旁，“嘴”上掛著一個(gè)香蕉皮，想吃又吃不進(jìn)去，腳邊全都是垃圾：果皮、煙頭、包裝袋……男孩、女孩見(jiàn)了，異口同聲：“誰(shuí)呀？這么沒(méi)素質(zhì)呢？多走一步不就扔進(jìn)去了嗎？”

男孩和女孩立刻跑過(guò)去把垃圾撿回垃圾桶里去。撿著撿著，男孩想：“這可不是長(zhǎng)久之計(jì)，我們總不可能天天在這里把垃圾撿回垃圾桶吧！”小男孩站了起來(lái)，絞盡腦汁想著辦法。

女孩問(wèn)到：“干嘛不撿呀？”

“這可不是長(zhǎng)久之計(jì)，你又不能天天守在這里?！?/p>

“你有什么好辦法嗎？”女孩問(wèn)道，“我們當(dāng)然不能天天守在這里。要有一個(gè)辦法讓扔垃圾的人自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)去才行?！?/p>

男孩看著女孩撿垃圾一上一下，書(shū)包跟著上下跳動(dòng)。男孩恍然大悟，把書(shū)包放在地上，拿出一張紙，掏出一支筆，開(kāi)始寫(xiě)字：文明只差一步。女孩見(jiàn)了，連聲叫好。他們一起把字貼在已經(jīng)干凈的垃圾桶身上，讓它成為來(lái)扔垃圾人的警示。

是的，生活也是這樣。多走一步，就距文明近一大步。

中華人民共和國(guó)的天安門(mén)廣場(chǎng)，一天清理下來(lái)，有19噸垃圾，可以把腳給沒(méi)了。一個(gè)月就可以把整個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)埋在垃圾下了。而且19噸垃圾中，還有6萬(wàn)塊口香糖。你們知道的，清理一塊口香糖，就非常費(fèi)力，得耗費(fèi)1。1元的人民幣。

外國(guó)也有類似的情況。美國(guó)夏威夷海灘東南方向幾十海里外有一個(gè)垃圾島。全都是游客亂扔的垃圾造成的，美國(guó)，初步估計(jì)在2020年時(shí)，面積會(huì)和夏威夷海灘一樣大。每年都在增大，每天最多的時(shí)候，甚至可以增加好幾平方米?，F(xiàn)在的面積比三個(gè)足球場(chǎng)還要大好幾倍。用普通的'漁船打撈還沒(méi)擴(kuò)大的速度快。匙，中國(guó)幾千噸的，造島神器，來(lái)把垃圾裝走也要暈，好幾次才能打撈完垃圾島。

地球這座秀美的河山就被這樣弄得千瘡百孔了。

我們只有從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，往前多走一步，讓垃圾入桶，只要人人都這樣做，我們就可以為地球明天的美好貢獻(xiàn)自己的一份力量了！