描寫金秋的作文

[精品]描寫金秋的作文(模板7篇)。

在日常工作學習中，作文應該是不陌生，寫作可以提高自己的思辨能力。寫好作文我們要多讀多寫多練，到底怎樣才能寫好作文？請閱讀由編輯為你編輯的描寫金秋的作文，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

描寫金秋的作文 篇1

1、秋風中的銀杏葉好像一朵朵蓮花，競相開放

2、撿起一片銀杏葉，帶它去見你最想見的人。

3、像打翻了調(diào)色盤，大街小巷的銀杏葉，已經(jīng)由綠轉(zhuǎn)黃，銀杏閃爍。

4、彎下腰，輕輕拾起地上那片金黃的銀杏葉，它總帶著那份濃濃的秋意。

5、這條路的銀杏葉也黃了。入秋了，該黃的都黃了，就別再去提夏天的事了，努力賺錢吧。

6、夏天到了，銀杏的葉子也換上了綠色的著裝。

7、銀杏千年，等候的是秋的思念。

8、走進銀杏林，大大小小的銀杏樹葉都揮動它的無數(shù)個“小手”，像是在迎接我們呢！

9、銀杏葉，有著金黃的連衣裙，柔美的曲線，香甜的氣息，柔軟的身子，還會跳美麗的舞蹈。它，是一位純潔。天真的少女。

10、滿樹金黃色的銀杏葉如同少女穿著節(jié)日的盛裝，在陽光下翩翩起舞。

11、從來銀杏不負秋”，正如它的到來才是真正的秋天，希望春夏的遺憾，都能被秋風溫柔化解。

12、秋風一響，黃金萬兩，又是一年秋葉黃。

13、“寄給你一片銀杏葉，因為是秋天了”。

14、放暑假了，兩棵銀杏樹就象兩個精神抖擻的**一樣，保衛(wèi)著學校。

15、千年長一樹，一樹已千年。想預謀一場銀杏林里，與你的邂逅。

16、我傾聽一片銀杏，在天空閑信漫步，我傾聽銀杏枝滿丫的昨日，也傾聽時間，在遙遠的地方生長

17、在銀杏葉黃了的時候做了一個夢，或是在回憶中穿行，那溫暖的金色一晃而過，卻始終住在心里，過去、現(xiàn)在，都不會忘記。

18、銀杏葉黃的時候，感覺整個人都卷入了橘子味的擁抱里。

19、春天，銀杏樹的枝頭上悄悄地冒出了嫩芽，不久嫩芽長成嫩葉，微風一吹，就像小姑娘晃動的耳環(huán)。春姑娘悄悄離去，銀杏樹上掛滿了豆大的青果。

20、又是一年銀杏落葉季，我用相機記錄下這美麗的景色。

描寫金秋的作文 篇2

街頭的桂花已經(jīng)開了，我遠遠地就能聞到它沁人肺腑的香味兒。這種清香味兒已經(jīng)深深地浸透在了我的心里，與思念攪在一起，無法分離。

這個季節(jié)，秋雨也打落一季的思念，那么，我可以在望向遠方的目光里，歇息自己一顆易感的心，然后堅強地前行，沒有了歲月的嘆息與無奈，也沒有了往日的惆悵。

遠方的朋友說，這些日子見我的文字不停地敲下，也有綠葉不經(jīng)意地飄落。我說，秋天老是收成的季節(jié)，我應該感謝歲月的鐫刻，給我的生命印下一道揮之不去的烙痕，也給我的生命增添一份刻骨的記憶。感謝我的朋友們，給我無窮的牽掛與惦記，我會好好的，安靜的擁有一些夸姣的日子，也會在我安靜的眸中找到曾經(jīng)的快樂與幸福。我想，這一季的桂花雨，是舒適的，如我電腦中那幅畫面，是安靜的女子，靜享生命的每一份快樂與憂傷，卻不言拋卻。

日子老是不經(jīng)由的，轉(zhuǎn)眼又快十月了，即將迎來弟弟的周歲生日。弟弟的一切正步入一個金秋的時節(jié)，稻田里，金黃的麥穗早已填滿一個四季的收成;湘江之畔，我們用熱切的目光凝視這一片天空;在榕樹下，民間的秋天也會迎來它的一段金黃的、燦爛的時光。

這一季的桂花雨終究是金黃的，朋友們的歡歌笑語會盈滿窗前的每一條小徑，讓幸福和快樂相伴大家永遠永遠!

描寫金秋的作文 篇3

期待著，憧憬著，伴著綿綿的絲雨，踏著收獲的鼓點，一陣西風灑過，臨來的，是那火紅赤焰般的秋天。

一切都是成熟的模樣?；ǘ湫Φ锰^燦爛，以至于給樹留下了一個個甜甜果實的吻痕;楓樹的葉子紅了，紅得那樣艷，使人們分不清落下的是蝴蝶還是樹葉。田野里，一片豐收的景象，忙碌著，演繹著交響曲的前奏。

進入高潮，是一曲“夕顏殘菊”。憂傷中的美好，美好中的寧靜，還有寧靜里那“夕陽無限好，只是近黃昏”的嘆息。菊花傲美的花瓣，此時也垂下高昂的頭，默默地欣賞那夕陽的余暉。

秋，夾雜著即將逝去的愁，但是依然不忘以楓紅稻黃示人。楓樹的葉積集著一年的愁思悄然落下，為堅強地去面對嚴冬做好準備。我們是否也能將堅毅的外衣在此時穿上，去面對生活中那漫長寂寥的冬呢?在寂寥中，我們總會得到人生的收獲，如同秋，是一個金色的、收獲的十佳。麥子的綠外套不知何時換成了黃色，這黃色蘊含著農(nóng)民的汗水與秋的博愛，那惹人愛的金黃，總是只能在秋天看到，為什么呢?大概是秋喜愛這種象征希望與光明的顏色吧。

從天秤到射手，天上的日月星辰也變了。明朗的天空上，飄著即將來到末尾的愁，也含著希望與光明的晨曦，在悲涼與希望的西風中，又是一年秋風去了，冬天來了……

哦，西風啊!如果冬天來了，春天還會遠嗎?

描寫金秋的作文 篇4

1、撿起一片銀杏葉，帶它去見你最想見的人。

2、愿不愿意，來赴一場金色之約？

3、雖已立冬，但秋意未盡，銀杏葉是這個季節(jié)最美的風景。

4、千年長一樹，一樹已千年。想預謀一場銀杏林里，與你的邂逅。

5、和你一起站在銀杏樹下，這一刻，我覺得你和銀杏是世間最美的畫。

6、銀杏葉子都掉光了，光禿禿的樹枝，像我的頭頂。銀杏除了瘋狂落葉的時候，其他季節(jié)像隱形了一樣，酷酷的。

7、從來銀杏不負秋”，正如它的到來才是真正的秋天，希望春夏的遺憾，都能被秋風溫柔化解。

8、看著黃了一大半的銀杏葉，吹著夏天傍晚般溫暖的風，有種錯亂的感覺。

9、秋風盡，奔赴那片銀杏林，賞一場醉美秋色。 又是一年銀杏黃，隔屏勸君莫憂傷。

10、銀杏葉黃的時候，感覺大家都沉浸在一個橘子味的擁抱里。

11、銀杏告訴我，這個深秋是一切美好的開始。

12、我想了所有關(guān)于初冬的文案，都不抵滿地銀杏葉來的真實。

13、我喜歡秋天的銀杏，冬天的板栗，還有每一個季節(jié)的你。

14、我傾聽一片銀杏，在天空閑信漫步，我傾聽銀杏枝滿丫的昨日，也傾聽時間，在遙遠的地方生長。

15、每一片銀杏葉，都有自己的故事吧。

16、銀杏葉上帶著一點綠色，還有美麗的金黃色，邊上也被淺棕色鑲了一條美麗的花邊，遠遠望去像一片片金色的云。

17、直到瑟瑟的秋天，一片片銀杏葉開始不斷地從樹上飄下。零星時，略顯孤單。但等到銀杏樹哪天生氣了，召來大風，卷著無數(shù)地葉子開始下"雨"。似乎葉子不是從它身上長出來的，而是別人硬要粘上去的。

18、綠葉時生意盎然，黃葉后瑰麗。問：銀杏葉的飲片是綠色的還是黃色的？

19、銀杏樹葉很美，我要用它包著你，帶回家。

描寫金秋的作文 篇5

金秋，美麗的景色使我陶醉。

看哪！樹林中的落葉正在向我們揮手告別。它們已失去光澤慢慢的從樹上飄落下來，如同一個個小精靈在空中飛舞。在這一刻，松柏頑強地生存著，在凄涼的秋風中，它們?nèi)缤粋€個挺拔的戰(zhàn)士正在保衛(wèi)自己的家園。

再看看五顏六色的花園，雖然各種各樣的鮮花紛紛敗去，但是圣潔的菊花不愿讓這個秋天失去花的芬芳，它們一個個不甘寂寞、爭奇斗艷，有紅色的、黃色的、粉紅的、還有紫色的……真是多姿多彩！桂花這位樸實的公主，也換上了她那白色的晚禮服，像是要去參加一個很重要的舞會。

勤勞的水果們正在裝扮自己的家園，柿子紅紅的，像一個個小燈籠高高的掛在枝頭，石榴笑得咧開了嘴，像是在熱烈的歡迎我們，快點品嘗它們的美味……

我愛你，美麗的金秋；愛你那無私奉獻，愛你那瓜果飄香，愛你那秋高氣爽……有了你，使人們的笑容格外燦爛！

描寫金秋的作文 篇6

1、萬美之中秋為最.”秋只有金色的秋才是最繁榮、最喜悅的時段。

秋高氣爽是秋呈送給人們的見面禮物。在經(jīng)過了蓓蕾初放的春潮波涌和洶濤熱浪的盛夏考驗之后秋成熟了。金甸甸、銀燦燦是秋給無怨辛作的人最實惠的報答。人們滿腔熱忱地采擷豐收碩果人們無限深情地祈天禱地。也只有經(jīng)過了誠實播種、辛勤耕耘的人才能享受秋賦予的實祿。讓我們以百倍的信心和豪情以矯健的身軀和步伐大踏步地邁進秋的序列……2、秋色是美麗的天高氣爽浮云流逝正值收獲季節(jié)漫山遍野一片金黃。滿坡的苞谷黃了無邊的稻田也黃了黃了樹梢黃了山谷黃了黑油油的土地。遠遠望去山鄉(xiāng)象一個金色的大海金波蕩漾金光騰起映黃了藍天邊飄動的白云天地間黃成一片……3、秋是多情的涼爽愜意的秋風柔情蜜意.

秋是成熟的.承載著美麗的收獲和記憶.

秋是感動的.它穿透一腔的思念輕輕扣響人們的門環(huán)讓每個人的夜里夢里花開朵朵都開得艷麗.

你聽秋風中不眠的夜鶯都在斂聲靜聽秋的靈魂之音.

4讓我們在習習的秋風中.淋一身花瓣雨把秋天的悸動都寫進音符.將歲月的感動融入旋律.秋風能醉人人醉秋風里.此刻的浪漫.猶如一根點亮天際云端的魔棒.輕輕一揮都將把你帶進秋意淋漓的美麗深處…….

描寫金秋的作文 篇7

20、歲月含香，秋水韻長，愿生活，有望穿秋水的等待，也有意想不到的驚喜。

21、銀杏樹那金子似的光芒，照亮了人心。

22、銀杏樹像一個穿著綠裙子的小姑娘，在風中搖搖擺擺的舞動著。

23、秋風中的銀杏葉好像一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

24、我們院的那棵銀杏樹，真好看。春天，它顯得生機盎然；夏天，它顯得那么的茂盛；秋天，它是那么得黃，那么美。

25、禪心守望，只為千年的銀杏。

26、落葉片片，是我的情愫，訴說著心語；葉落紛紛，為秋天的美奉獻一份色彩，斑斕、繽紛，是生命用飛揚的姿態(tài)優(yōu)美了秋天，是落葉用情感鋪設(shè)了一條金光閃閃的路。

27、秋風一響，黃金萬兩，又是一年秋葉黃。禪心守望，只為千年的銀杏。

28、秋風一響，黃金萬兩，又是一年秋葉黃。

29、秋風來了，銀杏葉開始飄落，從星星點點到紛紛揚揚，大概一個多月的時間。一片一片金黃金黃的銀杏葉隨風飄曳，像一把把美麗的小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇走了秋天的涼爽，扇來了冬天的寒冷。

30、秋風中的銀杏葉好像一把把小扇子不停搖著，連它們都覺得天氣太熱了。

31、到了春天，銀杏樹換上了一件美麗的衣服。

32、秋風中的銀杏葉好像一只只蝴蝶，翩翩起舞

33、現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，秋風就像一個魔術(shù)師，在銀杏樹上一點，銀杏樹葉頓時就變成了金黃色。

34、夜晚，那棵銀杏樹又是那么神秘，總是和我們玩捉迷藏的游戲，忽隱忽現(xiàn)。

35、冬天，要連帶著秋天的不甘雙倍快樂。

36、遇見平凡生活里的浪漫詩意，綠蔭杏葉溫柔，生活點滴溫暖。

37、秋天是銀杏的季節(jié)，銀杏美細細評味。

38、秋風中的銀杏葉好像一只只“金色的蝴蝶”。

延伸閱讀

描寫科學的作文(模板7篇)

說到作文，相信大家肯定都寫過，寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。一篇好作文起碼要做好和讀者共情。怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是編輯整理的“描寫科學的作文”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

描寫科學的作文(篇1)

今天，在科學課上我們做了一個關(guān)于溫度計的實驗。

溫度計是一個三棱柱形狀的玻璃棒，中間是一個空的圓柱體，底部是一個玻璃泡，玻璃泡里裝著紅色的液體，把溫度計垂直放在水中，讓玻璃泡完全浸沒，當玻璃泡受熱時，溫度計內(nèi)的液柱就會升高，當玻璃泡遇冷時，溫度計內(nèi)的液柱就下降了。溫度計最高可測溫度100℃，最低可測－20℃，想要更清楚地看到刻度，在設(shè)計三棱柱時，把刻度的另一面白色的不透明玻璃。

首先，我小心翼翼地取出溫度計，看到溫度的紅水在20℃的位置，把它放在水杯中，這時溫度計的紅色水柱開始緩慢地下降了，到了一定的位置它就不再下降，這個位置就是水的溫度，我仔細地看了一下：12℃。接著，我把溫度計放到溫水中，這時溫度計的紅色水柱開始緩慢上升，停在刻度是32℃的位置。最后我又把溫度計放到是熱水中，這時溫度計的紅色水柱上升很快，到了75℃位置它再次停止上升，也就是這杯水的溫度。通過這個實驗說明物體有熱漲冷縮特性。

描寫科學的作文(篇2)

伴隨著嘩嘩的春雨和轟隆的春雷，春天來了。

春回大地，萬物萌發(fā)。當你有一天出了門，也許會被驚艷到。就像是變了個魔術(shù)一般，整個世界都鮮艷起來了——花開了!淺粉的櫻花，雪白的杏花，緋紅的桃花，大紅的芍藥，金黃的迎春，暖黃的連翹……連小野花們也蓬蓬勃勃，有藍的，有紫的，都綻開了笑臉，整個世界都是五彩的。

那花朵們?yōu)槭裁茨艹尸F(xiàn)出不同的顏色呢?

花的顏色主要是由花瓣的色素決定的?；ǖ纳刂饕蓄惡}卜素和花青素。類胡蘿卜素，顧名思義，就是來自胡蘿卜的色素，所以主要使花瓣呈現(xiàn)黃色或橙色?；ㄇ嗨乜刹皇沁@樣，你若是覺得它使花呈青色，就大錯特錯了?；ㄇ嗨貏t使花瓣呈紅色、藍色或紫色。而花的顏色深淺則與花瓣中色素的含量有關(guān)，所以像梨花這樣白色的花朵是不含任何色素的。

其實，花朵也是會“變臉”的。大自然就像一位“修圖高手”，能讓同一朵花在不同的時間呈現(xiàn)不同的顏色。例如有一種“鴛鴦茉莉”，花朵初開時為藍紫色，后又漸變?yōu)檠┣嗌詈笥肿優(yōu)榘咨?。這又是怎么做到的呢?那就不得不提花青素這個小機靈鬼了?；ㄇ嗨卦谒嵝暂^強的環(huán)境中呈現(xiàn)紅色，在堿性較強的環(huán)境中呈藍色，處于中性環(huán)境時則是紫色。當環(huán)境的酸堿值變化就會出現(xiàn)畫的顏色變化。

花朵一般是需要動物協(xié)助傳粉的，所以在自然進化過程中它們就知道了要使出渾身解數(shù)來吸引動物們的注意，鮮艷的顏色就是它們的資本之一，而不同植物為了適應環(huán)境以及繁殖需要分化出不同顏色來吸引對應的動物幫忙傳粉，久而久之基因固定，花就呈現(xiàn)出了不同顏色。

快趁著大好春光，出去賞花吧!

描寫科學的作文(篇3)

我們的科學老師是劉副校長，高高的個子，大約一米八，一張方正的國字臉，頭發(fā)略微稀疏，高高的鼻梁上架著一副白框眼鏡，背挺得直直的，很像一位文質(zhì)彬彬的學者。

劉老師講課繪聲繪色、聲如洪鐘，幾乎整棟樓都能聽見他講課的聲音。他寫字總是喜歡背著手，頭朝一面偏，而且他寫字龍飛鳳舞，還會發(fā)出唰唰的聲音呢。劉老師和藹可親，臉上總是帶著微笑，不管是上課時同學們舉手提問，還是下課同學們圍著他問問題，他都不厭其煩地一一回答，我真佩服劉老師，他真想一本厚厚的百科全書呀！

劉老師不僅很有耐心，而且幽默風趣。有一次上課時，劉老師在上面講，而景渝在下面弄椅子。劉老師就走到景渝跟前，彎下腰，摸了摸景渝的頭，皺著眉頭注視著景渝，嚴肅地說：你叫什么名字？景渝臉上露出了不安的神情，羞答答地說：我叫景渝。哦，叫景渝呀，你不乖就叫金魚。劉老師幽默地說。劉老師又問大家：你們知道為什么景渝不聽話就叫他金魚嗎？同學們你看看我，我看看你，都說不知道。于是劉老師風趣地說：因為人能聽懂人話，動物不能聽懂人話。頓時，大家哄堂大笑，連劉老師自己也笑了。

劉老師上課總是那么特別。有一次他帶著我們觀察小葉榕。于是，我們飛快的地來到樓下，劉老師說：大家要仔細觀察，認真看，就會發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙之處。我們看見了長在建筑物上的植物，樹上長樹的樹，有些樹的根像迷宮一樣復雜。我都在中山路小學讀了三年的書了，卻沒有發(fā)現(xiàn)這些東西，劉老師教會了我們觀察，讓我立刻感到他是一位教育有方的老師。他還教我們做樹皮拓印，劉老師先給我們做了示范，他拿出白紙把紙按在樹皮上，反復地涂，然后把拓片取了下來。我的拓片做好了，我把它拿給劉老師，老師豎起大拇指笑咪咪地說：做的不錯，但是有些地方還沒有印得很好。我聽了劉老師的話，心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。說著，劉老師手把手地教我，樹皮拓片做好了，我非常有成就感。

這就是我們的科學老師，但他更像我的朋友。

描寫科學的作文(篇4)

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了3030年。眾所周知，火星與地球在地形上有許多相似，所以這些年科學家們一直在研究火星。終于，我們乘著宇宙飛船來到了人類的另一個家——火星。

坐在飛船上，我們一路觀看著各種行星，來到了太陽系由內(nèi)往外數(shù)的第四顆行星，我們的新家，其實它是一顆比地球小的行星。

進入家園，眼前的一幕驚呆了我們，原來的火星是一顆沙漠行星，很缺少水源，地表沙丘、礫石遍布、風塵沙丘廣布整個星球，而現(xiàn)在不同了！發(fā)生了令人驚嘆不已的變化，各種綠化，還有兩條寬寬的柏油馬路映入眼簾，簡直太舒服了，地上一塵不染，空氣還帶著淡淡的花香，簡直就感覺我走在仙境，這明明就是復制粘貼的第二個地球！但是在一旁的高樓大廈，那就不同了，現(xiàn)在的房子都是新能源，節(jié)約又環(huán)保！還有交通工具呢！新時代的發(fā)展果然不一樣，公交車已經(jīng)可以在天上行駛，就像是纜車那樣，現(xiàn)在各地都有公交站，可以減少出租車相對比較貴的費用，而汽車呢，也變成了新能源，太陽能汽車飛速而駛一切都變得環(huán)保了，真是一個“綠色”的火星！

“叮，叮”鈴聲響了。??！這原來是一場夢，雖然現(xiàn)在技術(shù)發(fā)達了，但是火星還是不能滿足我們的生活條件，所以，讓我們一起來愛護，保護我們的地球母親吧！

描寫科學的作文(篇5)

你知道死海為什么可以讓人浮在水面嗎？你知道其中的奧秘嗎？今天，我們就來見證這神奇的時刻吧！現(xiàn)在有請魔術(shù)5人組來揭曉吧，大家掌聲歡迎！

魔術(shù)5人組生雞蛋、水、鹽、筷子、玻璃杯閃亮登場了。觀眾們的眼睛瞪得多大啊，一雙雙眼睛就像墨黑的夜空中閃爍著的小星星。

魔術(shù)開始了，看著觀眾們既興奮又期待的表情，水的臉刷地紅了。只見她那輕巧的身體跳進了玻璃杯里，濺出了晶瑩的水珠；雞蛋這大個子，一搖一擺地走到玻璃杯前，慢慢、慢慢地爬進了杯里。這時，水好像一位催眠大師，讓雞蛋變得昏昏沉沉。漸漸地，雞蛋就沉到了杯底，睡起大覺來。

接下來，鹽妹妹不緊不慢地跳了下去，掀起了自己白色的紗布；筷子大哥是個急性子，他飛快地轉(zhuǎn)了起來。觀眾們看得眼睛都發(fā)直了，一直屏息凝視著。時間一分一秒地過去，奇跡發(fā)生了！雞蛋大哥就像被施了魔法一樣，雙腳慢慢地離開了杯底，無論他怎么掙扎，都下不來。他大喊：救命，救命！可沒過一會，他那禿頂?shù)男∧X袋便露出了水面。觀眾們頓時目瞪口呆，嘴巴足足能裝下十個雞蛋。

忽然，觀眾們一下子歡呼雀躍起來。魔術(shù)成功了！魔術(shù)的原理也該揭曉了，下面有請雞蛋來為我們講解魔術(shù)原理。只見濕漉漉的雞蛋連滾帶爬地站了起來，開始說魔術(shù)原理：咳咳，我是一個普通的雞蛋。當我跳到水里時，由于我的比重比水大，所以我會沉到底部；但是放鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加了；這時再繼續(xù)加鹽，那么當鹽水比重大于我時，我就會浮上來。觀眾們聽了，個個恍然大悟。

現(xiàn)在你知道死海的秘密了吧？沒錯，死海就是因為里面的鹽分含量特別高，才會浮起人。想不到這么簡單對不對？其實，我們身邊處處有科學，只要我們多多動手、認真觀察，一定會有新的發(fā)現(xiàn)！

描寫科學的作文(篇6)

《游戲中的科學》是我最喜歡的一本書，這本書圖文并茂，內(nèi)容豐富，注重知識性、趣味性，在這本書里，有許多趣味無窮的游戲：用水點燃火柴、讓小魚在開水中暢游、給鐵釘洗澡、用水果當抹布、讓硬幣練上縮骨術(shù)這些妙趣橫生的游戲中，都蘊含著不簡單的科學原理和自然規(guī)律。

今天，我要帶你走進變幻莫測的光與色，讓你在輕松簡單的游戲中，獲得新的知識體驗，感受光與色的世界中光怪陸離、五彩繽紛的景象。

手電筒的光線照射在牛奶的懸濁液中，不同的角度可以出現(xiàn)不同的色彩。工具：一袋牛奶，一個裝有水的玻璃杯，一根筷子，一只手電筒。

1.向盛有水的玻璃杯中滴一些牛奶，然后用筷子把水攪渾;

2.把玻璃被放在桌子上，打開手電筒，把它平放在玻璃杯的一邊。此時，你仔細觀察水的顏色，發(fā)現(xiàn)水似乎變成了粉紅色，而手電筒的光線是橘黃色的;

3.再把手電筒對準玻璃杯口，讓光線垂直射到玻璃杯的水面上，這時，你可以發(fā)現(xiàn)水又變成了淡藍色!

這是什么科學道理呢?摻了牛奶的水里有許多小分子，當手電筒的光線進入水中之后，這些小分子會吸收部分光線，再向四面八方反射，這就是散射。手電筒的光是由不同顏色的光合成的，其中藍光波長較短，紅光波長最長，波長短的藍光容易被散射，所以，當手電筒從側(cè)面照射時，液體離光源稍遠，散射紅色光源最多，液體就呈現(xiàn)出粉紅色，而手電筒垂直照射時，液體離光源比較近，散射藍色光最多，液體就會變成淡藍色。

《游戲中的科學》帶你進入神奇的科學世界，不但游戲中玩的開心，真正體會到動腦、動手的樂趣，而且更能開闊我們的視野，啟發(fā)我們非凡的智慧，請打開書，在游戲的樂趣中去探索身邊世界世界中的神奇吧!

描寫科學的作文(篇7)

哇！剛才還吵吵鬧鬧的教室里，一剎那就被同學們那異口同聲的尖叫聲給鎮(zhèn)住了，緊接著就是同學們的大驚失色。只見科學老師拿著一副看著令人毛骨悚然的骨骼模型走進了教室。

這種骨骼模型，我以前在電視上看過幾次，所以不是那么害怕?？赐瑢W們那面如土色的樣子，應該是看見吧，而且嚇得不輕。我問嚇得魂飛魄散的同桌：怎么了？同桌膽戰(zhàn)心驚地回答：那副骨骼.....實在太......太......可拍了！看著他們那副可憐的樣子，我心中一陣竊喜。

安靜一下！同學們，上課了！老師清清嗓子。這時，大家才想起了這是上課的時間，手忙腳亂地拿出了科學實驗冊。大伙心想：這絕對不會是一堂簡單的課。只見趙老師在黑板上寫下了骨骼兩個字。通過老師的講解，我了解到成人的骨頭一般有206塊。老師笑瞇瞇地問我們：那小孩的骨頭比成人的多還是少？我們異口同聲：少。趙老師微微一笑，繼續(xù)說：小孩的骨頭比成人的骨頭多！同學一臉疑惑，紛紛議論起來。老師看著我們滿臉的疑云，就說：因為小孩的骨頭有的還沒有長在一起，而成人的骨頭有些已經(jīng)長在一起了。所以小孩的骨頭比大人的多。哦，原來是這樣。老師還告訴我們：多吃含鈣的食物，多曬太陽會促進骨骼的發(fā)育。接著，老師讓我們每個同學摸一下骨骼的。哇，走進一看，這個模型像真的一樣。我既害怕又興奮，用手碰了一下它，它一晃一晃的，就像迎面朝我走過來一樣。

大家還沉浸在一陣緊張和興奮中時，清脆的鈴聲響起了。通過這節(jié)課的學習讓我對科學充滿了好奇，很想了解人體的奧秘，希望這樣生動有趣的科學課能夠多開展一些。

描寫重慶的作文(模板7篇)

以下是欄目小編為大家整理的“描寫重慶的作文 ”。在學習過程中，接觸到作文的頻率很高，寫作可以鍛煉我們的文字表達能力。寫出優(yōu)質(zhì)的作文，要能借助形式挖掘出本質(zhì)。相信您能從本文找到幫助！

描寫重慶的作文 篇1

在重慶，過年時去別人家走動時絕不能空手，一般是提塊臘肉或者臘腸。所以一提起過年送禮，我最先想到的就是臘腸了，比起臘肉，它更多了一絲重慶獨有的辣味。因此，每年的年夜飯上都有它的身影。

臘腸其實就是香腸，是中國肉類制品中品種最多的。臘腸大概發(fā)明于南北朝以前，剛開始記載于北魏的《齊民要術(shù)》這本書里的“灌腸法”，其法流傳至今，也是一種傳統(tǒng)習俗。

俗話說：“臘月二十六，殺豬割年肉”，意思就是臘月二十六這天主要籌備過年的肉食。所以在這天，我們家里就灌起了臘腸。

媽媽把豬肉切成細細的肉丁，拌上辣椒粉、鹽、豆瓣醬等佐料。那腸衣像細細的麻繩，而做好的香腸應該是圓滾滾的，我真好奇肉是怎么“跑”進去的。

只見媽媽抓住小腸衣的一頭，把漏斗塞進腸口。又抓起一團肉放進漏斗里，用手用力地把肉丁往里塞，這樣肉丁就順著漏斗灌進到小腸衣里去了。這嫻熟的動作看得我眼花繚亂，也想試一試。

“過來幫忙?！眿寢尳K于讓我來了，“把肉往下擠。”英雄可算是有用武之地了!我十分興奮，兩手交替地輕輕地往下擠?？墒沁@些肉丁遲遲不肯“撤離”，好像要和我對著干似的。我只好加大力度，才讓它們往下走。正在我得意的時候，突然“啪”的一聲，粉腸的肚皮“開了花”。媽媽皺著眉頭:“你太用力，把肉都擠到一個地方去了，怪不得會破呢。”唉！太輕也不行，太重又不行，看來一件簡單的事，想要把它做好也不容易!

經(jīng)過一上午的努力，我們終于大功告成，我的手早就又酸又痛,媽媽也累得直不起腰。但換個思路想，這不也是為傳承傳統(tǒng)文化做貢獻嗎？

描寫重慶的作文 篇2

從小到大，我去過很多城市，有秀麗的桂林，有富有古典文化的北京，還有四處都洋溢著紅辣椒味兒的四川。但今年暑假的重慶之旅令我永生難忘!

重慶的夜景是迷人的。于是，我便乘坐了江上明月號游輪欣賞嘉陵江沿途美不勝收的風景：燈火通明，萬家燈火就像是一顆顆懸掛在天空中朝我眨著眼睛的小星星，照亮了游輪前方的道路。

接下來，我看到了一棟被白光籠罩著的青綠色的大型建筑物，超大屏幕的液晶高清顯示屏放映出一套套有趣的節(jié)目，原來這就是僅次于國家大劇院的重慶大劇院呀!站在船上看，露天的重慶劇院的演出精彩得令人驚嘆不已。演員精湛的舞技和矯健的身姿都深深地打動了我。若不是游輪上有一排扶桿，我還以為我就坐在那兒觀看演出呢!真是給人一種身臨其境的感覺。

然后，游輪將我們帶到了長江與嘉陵江的匯合之處。啊!左邊的就是我們的母親河長江了!俯瞰長江，江水清澈中雖帶著一絲渾濁，但就像一條長龍威風地隨著長江遨游過祖國的大江南北。

最后，我仰望天空，發(fā)現(xiàn)了前方高高聳立的解放碑。聽媽媽說，一些已逝的紅軍哥哥就安眠于碑下但如今那兒已經(jīng)發(fā)展成了一條繁華的商業(yè)街，也正代表著我們?nèi)缃竦男腋Ｉ钍撬麄冇悯r血與生命所換來的，讓我們好好珍惜!不久后，游輪就按原路返回了。很快，游輪就停下了，游重慶夜景之行就畫上了一個圓滿的句號。

不覽夜景，未到重慶。山城重慶以輝煌的夜景而聞名。夜幕降臨，滿天繁星與遍地華燈渾然一體，交相輝映，猶如人間仙境。啊，唯美重慶，唯美中國!

描寫重慶的作文 篇3

今天，天空剎白，沒有絲毫的藍。倒是那平時柔和的太陽變得格外刺眼，還將那似乎美麗的光粉“灑”大地上，似乎有點金黃。

我走在這片變化多異的天空之下，享受它給我?guī)淼拇蠛妹谰啊一窝垡豢?，那面有一個乞討者，那里圍成一圈?？粗臉幼?，我的心里不禁酸了一下，真想為他加把油，讓他一夜“暴富”！我走過去看了一下，他的自我簡介寫的是他的家中失了火，被燒成了一堆灰燼，還有一些相片，看上去真真實實。但我卻總覺得，周邊的人都用現(xiàn)實的'眼光半信半疑的目光掃向他，這種環(huán)境，我不由得隨波逐流，也對他進行懷疑。

望著，那空空如也的乞討盆，再看看眼前這么多人，難道，這美麗的天空下無奇不有，卻就差這一份份愛心嗎？我開始慚愧起來，悄悄將手伸進了荷包里，摸摸那唯一的五元錢，那可是今天的零花錢呀！想到這里，我又遲疑了起來。這時，一個大約六七歲的小男孩走了過來，用奇怪的眼光看了看乞討者的自我介紹，然后摸摸頭。一個箭步上去，摸出二十元錢，放了進去，轉(zhuǎn)身走了。見了這情景，我慚愧而又快速的把那早已揉成團和沾滿汗水的五元錢放了進去，因為我在這里遲疑了那么久，才把這錢捐進去，況且那六七歲可能連字都識不完的小孩這么迅速。與他比起來，我恐怕太渺小了。

一位叔叔見了我捐錢，說：“小孩，別去相信這些，都是假的?！蔽衣犃耍l(fā)憤怒，說：“你沒有一份愛心就算了，你還這樣侮辱人家，你哪配做人呀？”一瞬間，像是我變成了大人，去教育他。周圍的人聽了，都紛紛議論起來。幾分鐘過了，那空空如也的乞討盆早已裝不下了，錢堆在了地上。陽光照在了錢的錫箔上，射在我的眼睛里。我看到的，不只是那刺眼的陽光，還有一份份“隱藏”的愛心。

我知道，在某種環(huán)境下，內(nèi)心所想的其實是正確的。但出于一種尷尬的環(huán)境，沒有人敢第一個站出來，往往帶頭的，都是那些字都識不完的“小屁孩”，他不知道什么爾虞我詐，他只知道，天空下的人，是需要幫助的，他是跟他生活在同一片天的人，他應該去援助他，他也愿意“被騙”。其實，世間處處有真情，但一絲絲真情卻被邪惡的一面埋沒，往往走第一步的，是那些真正有資格和生活在“重慶的天空”下的人……

描寫重慶的作文 篇4

老爸臨時決定去重慶玩玩，吃吃火鍋。短短兩天，重慶給我留下了三個深刻的印象。

熱

重慶果然是中國有名的“火爐”。我們剛到重慶，從地鐵站出來，那無所不在的熱浪就籠罩著我們，并一直陪伴我們走向預定的酒店，讓我知道了什么是豆大的汗水，什么叫汗如雨下。40°C的高溫，一次又一次將長江索道、磁器口、渣滓洞、白公館……當在了酒店涼爽的房間之外，我們只好趁著夜間氣溫略微降低，匆忙游覽一下近在咫尺的解放碑、洪崖洞。

辣

重慶不愧是火鍋之城，中國“辣都”。我們坐在重慶的火鍋店里，謹慎地點了一個微微辣的鴛鴦鍋。我只是嘗了點兒紅鍋里的東西，就辣得不停地喝冰鎮(zhèn)飲料。而老爸則一邊擦汗，一邊喝著冰鎮(zhèn)啤酒，一邊還說好吃。最終打敗我們的是重慶小面。我還沒吃完小面，就辣得肚子痛。而老爸老媽也好不到哪里去，剛一吃完就匆忙往酒店趕。唉，我們都辣得拉肚子啦！

山

重慶確實是名副其實的山城。重慶山路十八彎的復雜地形，可以讓導航迷糊，讓游客抓狂。我現(xiàn)在還記得我們頂著烈日跟著導航找酒店的經(jīng)歷。按照導航的指引走了一段距離后，老爸看著導航地圖上酒店的位置就在附近，但導航卻顯示還有幾公里的路程，實在太令人困惑了。

老爸決定自行尋找出路，于是我們朝著酒店方向，鉆進胡同，走進一個十層樓高的立體停車庫，坐著電梯下樓。就在我們暈頭轉(zhuǎn)向的時候，酒店大堂終于出現(xiàn)在了眼前。原來，酒店一樓在山腳，酒店的二十二樓卻在山腰，也就是我們剛才所處的位置。而導航不知道二十二樓有一條“密道”可以進出酒店，只會帶著我們走大路。

重慶真是一座個性鮮明的城市啊！

描寫重慶的作文 篇5

夜晚，霓虹燈閃爍在靜謐的夜。

長江水聲在耳邊響起，浪似拍在了心中。

重慶，四面環(huán)山，因此得名“山城”。在生我養(yǎng)我的一片土地上，總有一股不一般的韻味。

清晨時分，總有薄霧繞于城市，山林之間，不掩蓋完全，讓山露出它的尖角，樓道里閃爍的燈光，似乎也穿上了一層薄薄的紗衣，而這霧總是趕在太陽的前頭，也許它是在月亮離開時來的，也許它是插了太陽的隊?？赡芩膩砼R與離開唯有這百草豐茂的群山才能說清。

霧，散了。

人們開始忙碌起來，堵車似乎也成為了這座城市中不一樣的韻味，停下的車里，形形色色的人，忙著手中的事情，可這時望望窗外，也許心中的慌亂能夠消退些。似乎沒人注意，那外面的一石一花在這人群中并不起眼，卻格外獨特，美麗。

正午，是一天中太陽最烈的時候，灑進窗子里的光映出人們的忙碌。

很快，便迎來了夜晚。霓虹燈映紅了天空，街頭的每一家火鍋店都門庭若市，有操著光著膀子，揮汗如雨的本地人;也有操著外地口音，特意來嘗鮮的游客。大家聚集在這沸騰的鐵鍋周圍，品嘗著這重慶獨有的韻味。

江水拍打著碼頭。

人們吃完飯，漫步在江邊，身心得到舒緩，每一個人似乎忘記了那心中一絲憂愁，全融于這靜謐的夜空與江水之中。風吹過耳畔，樹葉的沙沙聲似乎也是一句悄悄話。一天之中只有此時此刻人們才可以得到完全的放松。

人們熟睡在靜謐的夜，每個人的夢或甜蜜，或哀愁……

奔流的江水、迷蒙的霧氣，這就是重慶的韻味。

霧，似乎又趕在了太陽前頭……

描寫重慶的作文 篇6

在山城里捕捉一陣穿堂風，輕柔地滑過指尖，吻了吻我的臉頰。

風說，重慶是座悠閑的小城。夏天的夜晚，長椅上聽蟬鳴，坐在長江畔，挖一大塊西瓜。遠處房屋亮起盞盞燈火，霓虹橋上車流不緊不慢地前行，這時候，世界被放慢了。我能聽見風帶來火鍋店里的喧囂，豪爽的重慶人總是進店就大聲招呼了，帶著江湖般的豪氣；我能聞到風里淡淡的草味，新長出的嫩芽在一陣驟雨下煥發(fā)生機，輕輕伸開了身子。重慶把時間調(diào)成慢速播放。在重慶夜里江邊的涼風中，我愿拋去煩悶，永遠沉溺。

風說，重慶熱鬧非凡。風把解放碑上朵朵白云吹開，看見個個人兒。有短發(fā)靚麗的，有長發(fā)溫婉的，像一幅巨大的沙畫。洪崖洞里，風在人群里擠了幾道彎，也出不了層層青瓦。只聞火鍋的香味在路上橫沖直撞，聽叫賣聲不絕于耳：山城老酸奶，糍粑，缽缽雞……就像一個偌大的江湖，將你心中的郁結(jié)不平和彎彎繞繞席卷，因為這城的滋味太長，江湖太大，什么都容得下。

夜深里，風說你知道重慶也曾傷痕累累？穿過古老的城墻，帶我回到抗日戰(zhàn)爭時。一個個炸彈從天落下，把座座房屋炸得支離破碎，親人的心也如破碎的磚瓦，留下永久的創(chuàng)傷，一輩子的遺憾。風起了又停了，可這轟炸卻無休止的殘害著重慶這片凈土……如今林立高樓的，廢墟里站起來的重慶，卻仍懷一顆赤子之心，以包容廣博的姿態(tài)向九州大陸宣布，重慶永不倒下，永不向命運妥協(xié)。重慶涌動著新鮮血脈，始終年輕，風說。

風說山城滋味百態(tài)。沒一個是全部的他，又都是他。風吹過茶館，茶水掀起漣漪。重慶，我們得坐下來喝口茶，慢慢品。琢磨琢磨重慶的味兒。我想是不緊不慢的姿態(tài)吧，雖慢卻仍在前進，別著急。喲，你瞧，牌匾上不正寫著呢——余生還長，請別慌張。

我隨一陣風，逛完了重慶。

描寫重慶的作文 篇7

金燦燦的陽光把熾熱帶向大地，地面滾燙滾燙的，腳踩在地上，即使有一層厚厚的鞋底隔著，熱量還是悄悄溜了進來，熱度沒有絲毫減輕，使我和其他人都得一蹦一跳地向前“走”去。

陽光的烈焰把大地烤糊了。

原本生機勃勃的樹，如今卻脆弱不堪，水和太陽似乎是一見鐘情，一碰到陽光就立馬升華成氣體，飛向湛藍的天空，要和那刺眼的太陽來個親密接觸，由于水都變成氣體了，那些大樹也失去了它們唯一的后備資源，葉子枯了。

人們走在路上，帽子、扇子、水，都成了出門的必需品，有些小孩熱得過頭了，看到水不顧一切地跳了進去，有人在路上缺了“防曬三要素”直接中暑了，時常在新聞上看到這里淹死了個人，那里又有人在路上中暑被曬死了，初看覺得很恐怖，聽多了就沒什么好驚訝的了。

我們重慶人最愛做的事之一就是吃火鍋，那火鍋里的菜品各式各樣，放到那滾燙的紅湯中煮上一會，夾起來一吃，麻辣無比，可又是那樣的美味可口，辣得受不了時，就喝一大口冰涼的飲料，又是那樣的舒暢，可現(xiàn)在炎熱的天氣，走在路上就已經(jīng)熱得不行了，還吃火鍋？但總有人那么熱愛火鍋，于是他們絞盡腦汁地左思右想，最后想出來個好點子，水上吃火鍋！

且先不說水上很涼快，這就直接解決了洗菜的事，把菜放河里涮一涮，就好了，吃火鍋吃辣了也可以在河水中舀一杯水，然后咕嘟一下喝到肚子里去。有些人光著上身來吃火鍋還不覺得熱，看著那在陽光的照射下反射出的粼粼波光的清涼水面，便不顧一切地跳了進去……

今年夏天真熱啊，又一次刷新了我的世界觀……

描寫金秋的作文系列12篇

想必大家都有過寫作的一次嘗試吧，珍貴的記憶寄托在筆尖之下，好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價值。如何寫出一篇好作文呢？由此，有請你讀一下以下的“描寫金秋的作文”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

描寫金秋的作文(篇1)

人們似乎只看見了秋高氣爽的秋，豐收的秋，落葉萬千的秋，楓葉似火的秋……可有誰看見了秋夜的星空?

七夕節(jié)的來臨，給秋天增色不少。七夕的夜空，長河奔涌，銀河兩邊，牛郎織女帶著孩子，苦苦的等待著，等待好心的喜鵲到來……喜鵲終于來了!牛郎織女悲喜交加，一年來，飽含多少風霜，多少思念，多少含辛茹苦的淚，今天終于噴發(fā)出來，與家人在一起，唱出想念的歌，吐出思念的語，這一夜，天長地久。

純潔的少女穿戴好，幻想著，偷偷躲到空無一人的南瓜藤下，輕聲為牛郎織女祝福，又想聽見二位的悄悄話，得到牛郎織女一般千年不渝的愛情。

天快亮了……幾乎家家戶戶都在殺雞。傳說只要沒有公雞報曉，牛郎織女就能用不分離?？墒峭跄改锬镌跄茏屗麄冇啦环蛛x?見人間無雞報曉，便派天雞前來報曉，生生分離了牛郎織女這場發(fā)生在秋天的故事……

人們都知道，石榴笑起來是那樣美麗?？墒钦l知道她笑臉背后的孤楚。

中秋到了，身在異國他鄉(xiāng)，不由念起了思鄉(xiāng)的經(jīng)?？粗藜t了臉的石榴，不斷有些許悲痛浮現(xiàn)。石榴那顆顆飽含思念的牙齒，咬著你，狠狠地咬著你咬得你深深的疼。此時，你不時有些傷感……石榴的來到，給你帶來了一次淚水秀，一次深刻的思考。

秋，幾乎所有人都看到了你處在表層的美，可有誰看到了你凄楚的美?

描寫金秋的作文(篇2)

“八月桂花滿枝黃”，我們校園里的桂花不就是這樣的美景嗎？

我們的教授教養(yǎng)樓前有一排錦繡的桂花樹，個個挺秀肅立，似乎守護著校園平安的哨兵。輕風拂過，樹兒隨風舞動，仿佛在歡迎走進校園的師生們。樹冠兒又大又密又綠，似乎是哨兵的禮帽。

我撿起一朵桂花仔細瞧了瞧，它由四片花瓣兒組成，整朵花兒比較小，像是迷你版的風車。但是，它們通常不是一朵一朵兒存在的，而是一簇一簇地長在枝頭，仿佛要利便彼此之間講靜靜話，又仿佛五十六個民族牢牢地團結(jié)在一起。

陽光下，淡黃色的桂花變成了金色，像珍珠一樣閃閃發(fā)光，錦繡極了。風兒一吹，有的花兒就像蝴蝶一樣飄動到了地面，似乎要和大地面對面地聊聊天。時間久了，地面就鋪了一層金色的地毯，仿佛要暖和秋日里的哨兵。

桂花非常的不甘寂寞。校門一開，同學們都會匆匆地走向教室，可是桂花香卻頑皮地鉆進了大家的鼻子中。這時，大家才會停下匆忙的腳步，稍稍尋找，原來，桂花開了?；ㄏ愕模斈悴蝗プ穼さ臅r候，到處都是香味，當你去尋找時，卻好像又沒有了，仿佛“草色遙看近卻無”般的神奇。

桂花是我非常喜歡的一種植物，它的香氣去除了人們的疲憊，它的錦繡豐碩了校園的色彩，讓我們一起來愛護它吧！

描寫金秋的作文(篇3)

21、深秋來到我的花園，葉已黃，花尚艷，畫完手已殘。

22、雨天，隨手翻書也好愜意，銀杏樹掉落的葉子，夾放在書頁中，也是足夠好的。這樣的書簽，淡淡自然的味道。

23、又是一年銀杏黃，隔屏勸君莫憂傷。

24、枯黃的銀杏落葉載著少年未落幕的心動。

25、世間最美，花中牡丹，草中蘭花，樹中銀杏。

26、我喜歡秋天的銀杏，冬天的板栗，還有每一個季節(jié)的你。

27、深秋來到我的花園，樹葉黃了，花兒還開，畫完我的手都殘廢了。

28、樹上的葉子不再像春、夏間綠油油的了，有的呈深綠色，有的呈黃綠色，還有的呈橘黃色……它們失去了鼎盛時期那耀眼的光澤。微風吹過，滿樹各種顏色的小扇子似的葉片一齊搖動，發(fā)出“沙沙”的響聲。

29、若有來生，愿為樹，葉之靈，見春秋。

30、暖烘烘的陽光、金燦燦的銀杏葉就是冬日的幸福。

31、銀杏之美，美在絢麗迷人的金黃，更美在它默默付出，無私奉獻的內(nèi)涵。這份屬于秋天的美，令人動容，令人敬佩！

32、銀杏葉很漂亮，我想用它來包裹你帶回家。

33、一場秋風、一場秋雨，往往能換得一地金黃的秋色，其中不能不說的那就是銀杏了。

34、在冬天，當刺眼的太陽升起時，銀杏樹雖只剩下禿禿的樹枝，但它卻依舊倔強地屹立在那里，等待著下一個春天的到來。

35、秋風起了，枯黃的。銀杏樹為了感謝媽媽對他們的愛，跳起最美的舞，靜靜的飄落在哈哈哈腳邊。

36、銀杏！你燦爛無比，你見證了地球的歷史，你是一位了不起的戰(zhàn)士！

37、看銀杏林就像看海，俯仰皆是各種收獲。

38、知道銀杏的意思嗎？銀為有你，三生有杏。

39、一陣微風吹來，幾片銀杏葉跑出了樹哈哈哈懷抱，隨風吹落。

40、銀杏樹葉變黃，驚世駭俗。

描寫金秋的作文(篇4)

20、歲月含香，秋水韻長，愿生活，有望穿秋水的等待，也有意想不到的驚喜。

21、銀杏樹那金子似的光芒，照亮了人心。

22、銀杏樹像一個穿著綠裙子的小姑娘，在風中搖搖擺擺的舞動著。

23、秋風中的銀杏葉好像一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

24、我們院的那棵銀杏樹，真好看。春天，它顯得生機盎然；夏天，它顯得那么的茂盛；秋天，它是那么得黃，那么美。

25、禪心守望，只為千年的銀杏。

26、落葉片片，是我的情愫，訴說著心語；葉落紛紛，為秋天的美奉獻一份色彩，斑斕、繽紛，是生命用飛揚的姿態(tài)優(yōu)美了秋天，是落葉用情感鋪設(shè)了一條金光閃閃的路。

27、秋風一響，黃金萬兩，又是一年秋葉黃。禪心守望，只為千年的銀杏。

28、秋風一響，黃金萬兩，又是一年秋葉黃。

29、秋風來了，銀杏葉開始飄落，從星星點點到紛紛揚揚，大概一個多月的時間。一片一片金黃金黃的銀杏葉隨風飄曳，像一把把美麗的小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇走了秋天的涼爽，扇來了冬天的寒冷。

30、秋風中的銀杏葉好像一把把小扇子不停搖著，連它們都覺得天氣太熱了。

31、到了春天，銀杏樹換上了一件美麗的衣服。

32、秋風中的銀杏葉好像一只只蝴蝶，翩翩起舞

33、現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，秋風就像一個魔術(shù)師，在銀杏樹上一點，銀杏樹葉頓時就變成了金黃色。

34、夜晚，那棵銀杏樹又是那么神秘，總是和我們玩捉迷藏的游戲，忽隱忽現(xiàn)。

35、冬天，要連帶著秋天的不甘雙倍快樂。

36、遇見平凡生活里的浪漫詩意，綠蔭杏葉溫柔，生活點滴溫暖。

37、秋天是銀杏的季節(jié)，銀杏美細細評味。

38、秋風中的銀杏葉好像一只只“金色的蝴蝶”。

描寫金秋的作文(篇5)

41、秋天，樹上結(jié)出了黃黃的果子，有時還沒成熟，早以引來路人觀望；冬天，銀杏樹銀裝素裹，就像穿上了白衣。

42、寄給你這片小小的銀杏葉，它什么也不暗示，因為是秋天了。

43、千年長一樹，一樹已千年。秋天的風，秋天的情！銀杏樹！

44、你像是我在深秋發(fā)現(xiàn)的人間。

45、徐徐的微風從遠處迎面吹來，池塘邊的銀杏樹的扇形葉子輕輕地搖擺著，像是在迎接遠方的客人。

46、冬天，一定要把秋天的不甘，帶來雙倍的快樂。

47、搖起我手中的銀杏葉，我聽到了陣陣秋風的聲音，呼呼地向我吹來。又多拿了幾片，在手中搖動，這次是這樹葉相互摩擦的聲音，嘶嘶嚓嚓像嬰兒手中小沙鈴搖動的聲音。

48、到了秋天，銀杏樹換上了一件美麗的衣服。 銀杏樹那金子似的光芒，照亮了人心。

49、你看，那里的銀杏，鋪滿了我們來時的路。

50、不知不覺已是秋，忙忙碌碌又一年，愿所有的困難都會隨落葉而去，愿所有努力，在這個季節(jié)都會有收獲。

51、從來銀杏不負秋，青黃盡染銀杏葉。

52、我要把這美麗的景色都收藏在眼里。

53、秋天的銀杏葉，遠沒有春夏的葉子那樣生機勃勃，但它是一種飽滿的成熟！它因為懂得了奉獻，才如現(xiàn)在這般，為了生命的輪回，無私地默默奉獻。

54、夏天到了，銀杏的葉子也換上了綠色的著裝。秋天來了，銀杏老人換上了黃色的外衣。

55、風中的銀杏葉好像一只只金色的大蝴蝶，飛舞在樹林之中，真有趣！

56、秋天，銀杏樹穿上了一件金黃色的衣裳，枯黃的樹葉隨風飛舞，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。

57、秋天的銀杏葉，遠沒有春夏的葉子那樣生機勃勃，但它是一種飽滿的成熟！它因為懂得了奉獻，才如現(xiàn)在這般，為了生命。

58、秋風一響，黃金萬兩，又是一年秋葉黃。禪心守望，只為千年的銀杏。

59、大地金黃，我從秋到冬許了個愿，你還沒出現(xiàn)。

60、欣賞千年銀杏，感慨歲月悠悠。到了春天，銀杏樹換上了一件美麗的衣服。

描寫金秋的作文(篇6)

在金色的秋天，秋風習習，秋高氣爽，是一個涼爽的季節(jié)；在金色的秋天，瓜果飄香，高粱低頭，是一個收獲的季節(jié)。在這收獲的季節(jié)里，有一種別樣的“滋味”！

在金黃色的田野里，玉米像一根根金棒槌齊刷刷地一片接著一片；高粱頂著一頂火紅色的帽子，羞澀地低下了頭，隨風搖曳；大麥們被風一吹，就像給大地深深地致謝，像似在說：“謝謝您，給予我們生長的處地”！這些農(nóng)作物們發(fā)出了一陣又一陣的“沙——沙——沙”的響聲，像似在為大自然演奏一曲“金秋”之歌。

在農(nóng)家小院里，好幾戶人家正推著小推車，車上裝有黃澄澄的鴨梨，紅似火的西紅柿。。。。。。小院的另一戶人家里，映入眼簾的是一片菜地，有一棵棵小靈靈的，綠油油的小白菜，上面還依然嵌著早晨的露珠；菜園兒旁邊還有一大片葡萄架，上面有了綠似翡翠的葉子的映襯下，顯得更加美麗。那紫瑩瑩的葡萄像加工打磨過的水晶瑪瑙，讓人見了口水“飛流直下三千尺”，有一股摘一串放進嘴里品嘗的沖動。

我愛金色的秋天氣息，更愛秋收的果實，它讓人們品嘗到豐收的別樣滋味！

描寫金秋的作文(篇7)

金秋，美麗的景色使我陶醉。

看哪！樹林中的落葉正在向我們揮手告別。它們已失去光澤慢慢的從樹上飄落下來，如同一個個小精靈在空中飛舞。在這一刻，松柏頑強地生存著，在凄涼的秋風中，它們?nèi)缤粋€個挺拔的戰(zhàn)士正在保衛(wèi)自己的家園。

再看看五顏六色的花園，雖然各種各樣的鮮花紛紛敗去，但是圣潔的菊花不愿讓這個秋天失去花的芬芳，它們一個個不甘寂寞、爭奇斗艷，有紅色的、黃色的、粉紅的、還有紫色的……真是多姿多彩！桂花這位樸實的公主，也換上了她那白色的晚禮服，像是要去參加一個很重要的舞會。

勤勞的水果們正在裝扮自己的家園，柿子紅紅的，像一個個小燈籠高高的掛在枝頭，石榴笑得咧開了嘴，像是在熱烈的歡迎我們，快點品嘗它們的美味……

我愛你，美麗的金秋；愛你那無私奉獻，愛你那瓜果飄香，愛你那秋高氣爽……有了你，使人們的笑容格外燦爛！

描寫金秋的作文(篇8)

秋的來到不像春天那樣悄然無聲，不像夏天、冬天那么熱烈。秋的來臨是平靜明了的。

每天進進出出的學校有秋的身影，而每天上學下學的小路，與別的地方不同。

在小路上，只有幾十片樹葉，對于那幾十棵高大的樹來說，這是很微不足道的事。在小路上，夏的腳步依然沒有遠去。

在小路上，地上的小草已經(jīng)開始枯黃。有的小草，草尖上已經(jīng)開始干枯變黃;有的，依然沒有向秋屈頭，依舊一身綠裝。

在小路上，沒有多少同學在笑談風聲，大多數(shù)同學匆匆離去;只有少數(shù)人還在談天說地，游戲者也不占少數(shù)。

難道只有這些嗎?秋天的小路只有這些嗎?是秋還沒有走完小路，還是我觀察的不夠仔細?是我，是我沒有仔細觀察。

在小路上，在秋天的小路上，在秋天那沒有落葉的小路上。落葉是在暗示人們：要珍愛生命!葉子，春天發(fā)芽，生命開始;夏天茂盛，生命高潮;秋天落下，生命結(jié)束?？v觀葉子一生，時時刻刻都在貢獻。葉子一生就像人：春天兒童，生命開始;夏天是中青年，生命高潮;秋天像老年，生命結(jié)束。但人，不能因為有著比葉子多上幾十倍的時間就任意揮霍。

秋天在感慨：愚蠢的人類啊!趕快珍惜時間珍惜生命吧!

秋天，除了向人們展示一個豐收年華之外究竟還隱藏了多少暗示等待人們?nèi)ゲ蹲?神秘的秋天，在你多彩的收獲中，那一個才是人人追求的碩果呢?

描寫金秋的作文(篇9)

1、萬美之中秋為最.”秋只有金色的秋才是最繁榮、最喜悅的時段。

秋高氣爽是秋呈送給人們的見面禮物。在經(jīng)過了蓓蕾初放的春潮波涌和洶濤熱浪的盛夏考驗之后秋成熟了。金甸甸、銀燦燦是秋給無怨辛作的人最實惠的報答。人們滿腔熱忱地采擷豐收碩果人們無限深情地祈天禱地。也只有經(jīng)過了誠實播種、辛勤耕耘的人才能享受秋賦予的實祿。讓我們以百倍的信心和豪情以矯健的身軀和步伐大踏步地邁進秋的序列……2、秋色是美麗的天高氣爽浮云流逝正值收獲季節(jié)漫山遍野一片金黃。滿坡的苞谷黃了無邊的稻田也黃了黃了樹梢黃了山谷黃了黑油油的土地。遠遠望去山鄉(xiāng)象一個金色的大海金波蕩漾金光騰起映黃了藍天邊飄動的白云天地間黃成一片……3、秋是多情的涼爽愜意的秋風柔情蜜意.

秋是成熟的.承載著美麗的收獲和記憶.

秋是感動的.它穿透一腔的思念輕輕扣響人們的門環(huán)讓每個人的夜里夢里花開朵朵都開得艷麗.

你聽秋風中不眠的夜鶯都在斂聲靜聽秋的靈魂之音.

4讓我們在習習的秋風中.淋一身花瓣雨把秋天的悸動都寫進音符.將歲月的感動融入旋律.秋風能醉人人醉秋風里.此刻的浪漫.猶如一根點亮天際云端的魔棒.輕輕一揮都將把你帶進秋意淋漓的美麗深處…….

描寫金秋的作文(篇10)

1、撿起一片銀杏葉，帶它去見你最想見的人。

2、愿不愿意，來赴一場金色之約？

3、雖已立冬，但秋意未盡，銀杏葉是這個季節(jié)最美的風景。

4、千年長一樹，一樹已千年。想預謀一場銀杏林里，與你的邂逅。

5、和你一起站在銀杏樹下，這一刻，我覺得你和銀杏是世間最美的畫。

6、銀杏葉子都掉光了，光禿禿的樹枝，像我的頭頂。銀杏除了瘋狂落葉的時候，其他季節(jié)像隱形了一樣，酷酷的。

7、從來銀杏不負秋”，正如它的到來才是真正的秋天，希望春夏的遺憾，都能被秋風溫柔化解。

8、看著黃了一大半的銀杏葉，吹著夏天傍晚般溫暖的風，有種錯亂的感覺。

9、秋風盡，奔赴那片銀杏林，賞一場醉美秋色。 又是一年銀杏黃，隔屏勸君莫憂傷。

10、銀杏葉黃的時候，感覺大家都沉浸在一個橘子味的擁抱里。

11、銀杏告訴我，這個深秋是一切美好的開始。

12、我想了所有關(guān)于初冬的文案，都不抵滿地銀杏葉來的真實。

13、我喜歡秋天的銀杏，冬天的板栗，還有每一個季節(jié)的你。

14、我傾聽一片銀杏，在天空閑信漫步，我傾聽銀杏枝滿丫的昨日，也傾聽時間，在遙遠的地方生長。

15、每一片銀杏葉，都有自己的故事吧。

16、銀杏葉上帶著一點綠色，還有美麗的金黃色，邊上也被淺棕色鑲了一條美麗的花邊，遠遠望去像一片片金色的云。

17、直到瑟瑟的秋天，一片片銀杏葉開始不斷地從樹上飄下。零星時，略顯孤單。但等到銀杏樹哪天生氣了，召來大風，卷著無數(shù)地葉子開始下"雨"。似乎葉子不是從它身上長出來的，而是別人硬要粘上去的。

18、綠葉時生意盎然，黃葉后瑰麗。問：銀杏葉的飲片是綠色的還是黃色的？

19、銀杏樹葉很美，我要用它包著你，帶回家。

描寫金秋的作文(篇11)

1、秋風中的銀杏葉好像一朵朵蓮花，競相開放

2、撿起一片銀杏葉，帶它去見你最想見的人。

3、像打翻了調(diào)色盤，大街小巷的銀杏葉，已經(jīng)由綠轉(zhuǎn)黃，銀杏閃爍。

4、彎下腰，輕輕拾起地上那片金黃的銀杏葉，它總帶著那份濃濃的秋意。

5、這條路的銀杏葉也黃了。入秋了，該黃的都黃了，就別再去提夏天的事了，努力賺錢吧。

6、夏天到了，銀杏的葉子也換上了綠色的著裝。

7、銀杏千年，等候的是秋的思念。

8、走進銀杏林，大大小小的銀杏樹葉都揮動它的無數(shù)個“小手”，像是在迎接我們呢！

9、銀杏葉，有著金黃的連衣裙，柔美的曲線，香甜的氣息，柔軟的身子，還會跳美麗的舞蹈。它，是一位純潔。天真的少女。

10、滿樹金黃色的銀杏葉如同少女穿著節(jié)日的盛裝，在陽光下翩翩起舞。

11、從來銀杏不負秋”，正如它的到來才是真正的秋天，希望春夏的遺憾，都能被秋風溫柔化解。

12、秋風一響，黃金萬兩，又是一年秋葉黃。

13、“寄給你一片銀杏葉，因為是秋天了”。

14、放暑假了，兩棵銀杏樹就象兩個精神抖擻的**一樣，保衛(wèi)著學校。

15、千年長一樹，一樹已千年。想預謀一場銀杏林里，與你的邂逅。

16、我傾聽一片銀杏，在天空閑信漫步，我傾聽銀杏枝滿丫的昨日，也傾聽時間，在遙遠的地方生長

17、在銀杏葉黃了的時候做了一個夢，或是在回憶中穿行，那溫暖的金色一晃而過，卻始終住在心里，過去、現(xiàn)在，都不會忘記。

18、銀杏葉黃的時候，感覺整個人都卷入了橘子味的擁抱里。

19、春天，銀杏樹的枝頭上悄悄地冒出了嫩芽，不久嫩芽長成嫩葉，微風一吹，就像小姑娘晃動的耳環(huán)。春姑娘悄悄離去，銀杏樹上掛滿了豆大的青果。

20、又是一年銀杏落葉季，我用相機記錄下這美麗的景色。

描寫金秋的作文(篇12)

期待著，憧憬著，伴著綿綿的絲雨，踏著收獲的鼓點，一陣西風灑過，臨來的，是那火紅赤焰般的秋天。

一切都是成熟的模樣?；ǘ湫Φ锰^燦爛，以至于給樹留下了一個個甜甜果實的吻痕;楓樹的葉子紅了，紅得那樣艷，使人們分不清落下的是蝴蝶還是樹葉。田野里，一片豐收的景象，忙碌著，演繹著交響曲的前奏。

進入高潮，是一曲“夕顏殘菊”。憂傷中的美好，美好中的寧靜，還有寧靜里那“夕陽無限好，只是近黃昏”的嘆息。菊花傲美的花瓣，此時也垂下高昂的頭，默默地欣賞那夕陽的余暉。

秋，夾雜著即將逝去的愁，但是依然不忘以楓紅稻黃示人。楓樹的葉積集著一年的愁思悄然落下，為堅強地去面對嚴冬做好準備。我們是否也能將堅毅的外衣在此時穿上，去面對生活中那漫長寂寥的冬呢?在寂寥中，我們總會得到人生的收獲，如同秋，是一個金色的、收獲的十佳。麥子的綠外套不知何時換成了黃色，這黃色蘊含著農(nóng)民的汗水與秋的博愛，那惹人愛的金黃，總是只能在秋天看到，為什么呢?大概是秋喜愛這種象征希望與光明的顏色吧。

從天秤到射手，天上的日月星辰也變了。明朗的天空上，飄著即將來到末尾的愁，也含著希望與光明的晨曦，在悲涼與希望的西風中，又是一年秋風去了，冬天來了……

哦，西風啊!如果冬天來了，春天還會遠嗎?

描寫人的品質(zhì)的作文(模板5篇)

幼兒教師教育網(wǎng)花時間整理了描寫人的品質(zhì)的作文，本文供你參考，希望能幫到你。寫作本身就是工作學習中熟知的基本手段，訓練寫作可以讓我們在生活中不斷前行進步。平時多積累，寫作文就會越通順，語言就會有文采。

描寫人的品質(zhì)的作文 篇1

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！}記

冬天，寒風如刀子般劃過臉龐。厚厚的皮襖仍抵不住寒風的刺骨。萬物都在沉睡樹葉與花兒都化作了來年的春泥，只有好奇的的臘梅在張望。

寒流一步步緊逼，臘梅卻在一步步抽芽。當深冬來臨時，臘梅早已帶上粉嫩的花骨朵迎接。只見臘梅那嶙峋的身軀被風雨侵成炭玄色，花蕊被未開放的花瓣牢牢包抄，仿佛在釀造一個不為人知的秘密。雪白的積雪壓在樹枝上，組成拉一幅色彩光鮮的著作。

當我第一眼見到她時，我簡直不敢相信在死氣沉沉的冬天除啦白色外還會有俊俏的花朵昂然挺立。假如說冬天是大地新娘在披著婚紗等待遲到的新郎，那么臘梅就是婚紗的點綴;假如說冬天是休息的季節(jié)，那么臘梅就是耐不住寂寞的孩子。

臘梅在我眼中如同不可侵犯的女神。記得有一次，狂風雪肆虐的舞動著“冰雪之刀”，即使雪停啦，風也不知勞累地吹動。我在屋里望著被風吹得滿天飄動的大雪，夢幻著越日雪白的世界該有多么夸姣。誰知，臘梅卻在門旁迎接另一個晨曦。在太陽金黃的光輝下，露出貞潔的.笑臉。沒有畏懼一切艱難的挑戰(zhàn)，只有比昨日更加的收留光披發(fā)發(fā)，如同浴火重生的鳳凰。

我眼中的臘梅堅強、默默無聞，我眼中的臘梅敢于立異、與眾不同，我眼中的臘梅所做的一切都令我傾倒。

描寫人的品質(zhì)的作文 篇2

你喜歡漫山遍野的野菊花嗎？也許，你不會喜歡，因為它并不那么引人注目，只是一朵普普通通的小花而已。

但我特喜愛野菊花。記得我小時候，到山上玩，來到一處山坡上，只見滿坡的野菊花。它那青青的綠葉襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了。秋天，一旦它開了花，就會給整座山帶去秋色。它沒有迷人的芳香，更沒有牡丹的富貴。但它美得自然，美得樸實。而且它生命力很強，花期也很長。到了冬季，百花調(diào)謝，它卻還在開放。

外婆告訴我，野菊花還有很多功能用途。如果你在不情況下摔跤了，摔出了血，這時，你只要摘幾朵野菊花，擠出汁，敷在傷口上。這時，你會覺得清清涼涼的，不出于幾天，你就會痊愈了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前我們買不起藥，便就用這野菊花，熬水洗傷口，效果很不錯。野菊花還能清熱敗火，治感冒。我還真沒想到野菊花還有這么多的用途呀。

野菊花有這么多的好處，不摘太虧了！我回家的時候，一下子摘了一大籃呢！媽媽還叫我把野菊花洗凈曬干泡茶，泡了一杯，嘗了一下，真是絕頂?shù)那鍥龊貌柩剑?/p>

野菊花無所需求，卻只為人類默默無聞地奉獻，我愛它的平凡，它的樸素，它的頑強。我也希望我能做一株野菊花。

描寫人的品質(zhì)的作文 篇3

古人云：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！毙⌒〉幕ò?，細而有勁的枝，淡淡的粉白，環(huán)繞糾纏在周身的芬芳。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的花。

蒲月份，陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，春天確實是一個萬物復蘇的季節(jié)。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。

然而，冬天，這四季中最沒有氣憤的一個季節(jié)，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。

此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花泛起了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，涓滴受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，布滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的奏樂……

這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。你看，梅花像純白的雪，在風雪中傲然挺立，怒放著。豈非你就涓滴沒有感觸感染到她的美嗎?豈非在漫無邊際的白雪中，你忽然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎?豈非你不曾想到，她與紅軍戰(zhàn)士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎?豈非你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴想著狂風雪的來臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎?

人們贊美牡丹，是由于它的富貴，贊美荷花，是由于它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是由于她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在難題眼前不低頭，越挫越勇的人們!

描寫人的品質(zhì)的作文 篇4

我贊美你——松樹！你普普通通，平平凡凡，卻有著旺盛的生命力。在街道旁，在山鄉(xiāng)村野，到處都是你的身影。不論是風和日麗的春天，不論是熱火朝天的夏天，不論是涼風習習的秋天，不論是寒風刺骨的冬天，你都能傲然挺立，充分展示了自己不屈不撓的性格。

我贊美你——松樹！你默默無聞，樸實無華，從不在春天與桃樹爭艷麗，也沒有夏天梧桐樹那碩大的葉片，更沒有秋天杏樹金黃色的外衣。你一年四季，都穿著樸素的綠衣。你從不索取什么，也不渴求什么，只要有點雨露，你就會滿足，只要有點陽光，你就會燦爛。你用你的精神鼓舞人們，你用你的生命回報大地。

我贊美你——松樹！我贊美你的精神。你任憑狂風吹打，任憑暴雪肆意欺凌，你始終忍辱負重百折不回。一年四季，你都堅守在自己的崗位上。日復一日，年復一年，你始終置身于平凡的工作中。

?。∷蓸?，你雖不是高山，卻有著高山一樣的豪放，你雖不是大海，卻有著大海一樣的胸懷，你雖不是梅花，卻有著梅花一樣的品質(zhì)。你，就是百木之王！

“大雪壓青松，青松且挺直。要知松高潔，待到雪化時”這是古人對松樹最真實的寫照，也是詩人對松樹精神最崇高的贊揚。

啊，松樹！平凡的松樹！不屈不撓的松樹！我不奢求擁有你的本色，但愿我能擁有你的品格。

有人贊美柳樹婀娜多姿的形態(tài)，有人贊美梅花的美麗與清香，我卻喜歡松樹，喜歡松樹那堅強的、勇敢的性格，因為是它給了我勇氣，給了我力量。

陳毅總司令早就在詩中寫出了松樹的性格，他的名句“大雪壓青松，青松挺且直”就可以表現(xiàn)出松樹那一種堅強的、勇敢的性格。所以，我便喜歡上了松樹。

松樹的外形不像柳樹那樣有著婀娜多姿的形態(tài)，它只是一根粗壯的樹干，修長的樹枝，針一般的葉子，不過，它并不是枯燥無味，在小區(qū)的院子中，它好象是小區(qū)的守護神，在山上、野外中，它便隨風輕輕搖曳，又好象是歡迎新客人到來的使者。

松樹的作用數(shù)不勝數(shù)，對人類、動物以及植物都起到了很大的作用。

首先，我們來說對動物的作用。鳥兒在大樹上安家，即使是下了大雨，它們也不會被淋到；大雁南遷時，停在枝頭上休息；松鼠在森林中，找到松果，爬到大樹上，埋在樹洞里；貓頭鷹找田鼠累了，也可以在松樹上休息……

對植物的作用也不少，在粗壯的樹干上，大雨過后，樹干上長出了許許多多的木耳，松樹把自己身上的營養(yǎng)供給木耳，以促進木耳的生長、發(fā)育；樹根也供給了長在地上的蘑菇水分和養(yǎng)分，讓蘑菇長得又多又大……

對人類的用途就是給我們帶來了綠色，帶來了生氣，美化了環(huán)境，讓我們生活在一個全新的、無污染的生活環(huán)境之中。

我愛松樹，更愛它那無私奉獻、不圖回報的品格。

有人喜愛馳名四方的名勝古跡，有人喜愛浩瀚無邊的大海，可我只喜愛堅忍不拔的松樹。

夏天里，無情的太陽照射在松樹上，可松樹的葉子更是密密麻麻的，翠綠無比。炎熱的夏天終于結(jié)束了，涼爽的秋天來到了人間。

在秋天里，柳樹的葉子慢慢地落了下來，其他樹木的葉子也慢慢變黃飄落下來，可松樹似乎還陶醉在綠色的世界里。一陣風吹過，松樹的枝條搖搖擺擺，好象是在跳舞，發(fā)出的聲音，似乎是它唱著的歌兒，歡樂無比。

在呼呼的北風吹襲下，寒冷的冬天來到了，樹木的葉子都枯萎了，光禿禿的殘枝上落滿了潔白的雪花，天空中繼續(xù)飄著鵝毛大雪，不一會兒，松樹就被雪兒覆蓋了，積雪多的地方壓彎了松枝，而雪下的松葉也似乎變得僵硬了，暗綠的顏色使人以為它的生命結(jié)束了，可是要知道：“要知松高潔，待到雪化時?！?/p>

在雪封的冬天結(jié)束后，暖和的春日被春姑娘悄悄帶來了，在松樹棕褐色的芽苞里孕育出新的生命，隨后的日子里，松樹又長出嫩綠的葉子。透過松樹一層一層的葉子，我隱約看見了那點綴在其間的松果，一瓣一瓣，一片又一片，如魚鱗般的小塔是那么頑強。

我呆呆地望著松樹，不禁想：松樹是如此的堅忍不拔，難道不值得我們學習嗎？

描寫人的品質(zhì)的作文 篇5

她不是我的啟蒙老師，也不是我的老師中學歷最高的。然而，卻是讓人見一面，便此生無法忘懷的人。

十年前，記得來學校報道第一天，是第一次進我們的教室，卻感到前所未有的親切，一股暖風撲面而來，讓我這顆初次離家而孤獨無助的心得到安定，很不可思議。

她在講臺上，著一身黑色半身裙套裝，白皙的面龐讓我這個從農(nóng)村來的孩子被深深吸引，世界上怎么會有如此氣質(zhì)非常的人呢?!儀靜體閑，端莊如蘭這些詞都遜色于她。被一群學生和家長包圍著，大家喋喋不休的問東問西，她都細心的一一解答，對于處事從容的她仿佛從來沒有非常緊急的事情，對比學生的事來說。

她是我的初中語文老師，也是我們的班主任，所以，作為班上的佼佼者，免不了和老師多接觸的。取得好成績的時候，老師總會鼓勵我再接再厲，而成績下降時，老師則會耐心的教導我不要氣餒，所謂：勝不驕，敗不餒。當時我第一次明白了。

班上的每一個學生都很喜歡她，無論學習好與不好。

每次批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有哪兒不對勁的同學，都會叫到辦公室去談話。老師總會鼓勵每一個學生，她說過，每一個學生都是天使，不存在好與壞之分。因而，這三尺講臺也因她而變的美麗起來。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

不過對于我來說，她就是我的百世之師。師者，傳業(yè)授道解惑也。讓我想起著名教育家，學者楊昌濟給毛澤東上的第一堂課就是“休學儲能，先博后淵?！碑敃r也為他們倆的師生之情所感動。

經(jīng)師易遇，人師難遇。劉老師，不僅是我的文學啟蒙老師，更是我人生的啟蒙老師。