描寫(xiě)景物作文

描寫(xiě)景物作文。

提及作文創(chuàng)作，確實(shí)讓人感到無(wú)比困擾，作文能讓我們運(yùn)用想象力去塑造各種豐富多彩的人物形象和故事情節(jié)。要如何才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文呢？接下來(lái)為大家介紹的是“描寫(xiě)景物作文”，此些建議只是參考，還請(qǐng)根據(jù)實(shí)際狀況做出選擇！

描寫(xiě)景物作文(篇1)

我的家鄉(xiāng)有一條錦繡的小河。小河的水非常的清，就像一面明亮的鏡子。

春天，小魚(yú)在水里快樂(lè)地游來(lái)游去。有時(shí)候，也會(huì)有幾只鴨子在水面上戲水。小河旁開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的，真像是給小河戴上的一個(gè)大花環(huán)！河邊還有許多剛剛發(fā)出嫩芽的垂柳。

夏天，太陽(yáng)火辣辣的，就像一只烤爐，把萬(wàn)物都烤得沒(méi)有一點(diǎn)兒精神?？墒切『訁s仍是那么清涼，小魚(yú)偶爾探出頭來(lái)吐一個(gè)小泡泡，波光就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

秋天到了，一片片落葉落在了水面上，就像一艘艘劃子，在河面上劃來(lái)劃去。

到了冬天，小河就像一位服裝設(shè)計(jì)師，她穿上了自己設(shè)計(jì)的那件銀白色的冬裝，亮閃閃的，好看極了！

你覺(jué)得我們家鄉(xiāng)的小河美嗎？有空的話就過(guò)來(lái)看看吧！

描寫(xiě)景物作文(篇2)

我們家居住在和平家園，這是一個(gè)美麗的小區(qū)，特別是小區(qū)內(nèi)就像是一幅美妙無(wú)比圖畫(huà)。

走進(jìn)美麗的小區(qū)，映入眼簾的就是荷花形的的廣場(chǎng)了！早上的時(shí)候，有許多人在賣(mài)東西晚上大人在這里跳著舞，小朋友在這里玩耍大家開(kāi)心極了。廣場(chǎng)兩邊有幾棵大樹(shù)，它們就像幾個(gè)戰(zhàn)士一樣保護(hù)著我們這美麗的小區(qū)。

花壇上，一朵朵可愛(ài)又美麗的花兒按順序開(kāi)放美麗極了！就像一幅畫(huà)滿花的畫(huà)卷。你瞧！牽?；ㄩ_(kāi)了在微風(fēng)的吹動(dòng)下?tīng)颗；龘u動(dòng)下好像在翩翩起舞，不時(shí)吹起歡樂(lè)的小喇叭。夾竹桃也不甘示弱，一朵朵小小的花兒好像是天上的小星星正在眨著小眼睛，夾竹桃有紅色和白色的。從遠(yuǎn)處看美麗極了！真想摘一朵回家。

花壇的旁邊，有一個(gè)小池塘，池塘里有許多可愛(ài)的小金魚(yú)，在歡快地游泳呢！荷花姐姐開(kāi)出了美麗的花瓣，荷葉妹妹為荷花姐姐遮太陽(yáng)或雨，蓮蓬可好吃了每到夏天的時(shí)候，小區(qū)里的人都會(huì)來(lái)這里游玩，并吃著香甜可口的蓮子，女孩們總會(huì)叫自己的父母摘一朵荷花或荷葉玩。

這就是我們美麗的小區(qū)——和平家園，是我溫馨的家！

描寫(xiě)景物作文(篇3)

同學(xué)們?cè)诹?xí)作中經(jīng)常要描寫(xiě)景物，有的片斷練習(xí)要寫(xiě)景物；春游、秋游等各種游記要寫(xiě)景物；有的命題習(xí)作也要求描寫(xiě)景物。但有的同學(xué)在平時(shí)的習(xí)作中，遇到景物描寫(xiě)時(shí)，往往一寫(xiě)到春天就是春光明媚，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；一寫(xiě)到鮮花總是張開(kāi)了笑臉，風(fēng)一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香。要么就是說(shuō)空話，什么這里的景色多美啊!眼前的美景太迷人啦!其實(shí)，北方的三月，還看不到綠色，有的花兒并不飄香，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道。那么，如何寫(xiě)好景物呢?我認(rèn)為最主要的一點(diǎn)就是抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)。這里我就想在這方面作一些針對(duì)性的指導(dǎo)。使同學(xué)們能掌握抓景物特點(diǎn)，寫(xiě)好景物的基本方法。

一、學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)的幾種方法

同學(xué)們，地各有貌，不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。因此，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體，讓人有身臨其境之感。請(qǐng)看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的。

1.出示夏日的中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫(xiě)的。

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x以下幾個(gè)片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的?

①這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。這個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的，從而反映了火燒云的美。

②遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開(kāi)著一簇簇美麗的鮮花。這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹(shù)、羚羊、駝鳥(niǎo)、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫(xiě)的。

③傍晚，青蛙呱呱地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)篤篤地啄著樹(shù)桿。甲蟲(chóng)嗡嗡地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫(xiě)，反映了小音樂(lè)家揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。

3.寫(xiě)景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫(xiě)外，還可以從那些方面抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)呢?還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)。例如：

①現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹(shù)好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國(guó)的樹(shù)!這段描寫(xiě)作者抓住了大榕樹(shù)枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進(jìn)行描寫(xiě)，使我們感覺(jué)到她充滿了生命力。

②以上描寫(xiě)火燒云的片斷。作者是抓住了火燒云短時(shí)間里色彩變化多、快的特點(diǎn)，反映了火燒云的美、奇。

③清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時(shí)，我總愛(ài)佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無(wú)際的江面，水天相連。一陳清風(fēng)拂來(lái)，猛吸一口新鮮空氣，頓時(shí)令人心曠神怡。江堤邊的樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳當(dāng)陽(yáng)光撒滿江面的時(shí)候，江面開(kāi)始沸騰了。你看，那大小船只來(lái)來(lái)往往，川流不息。機(jī)帆船的馬達(dá)聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂(lè)。嗚的一聲汽笛。一艘萬(wàn)噸輪由遠(yuǎn)而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來(lái)，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花傍晚，夕陽(yáng)把江面映得通紅。此時(shí)，我和小伙伴們總愛(ài)到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個(gè)傍晚可捉二、三十只。晚上，沸騰的江面恢復(fù)了寧?kù)o。這時(shí)，停靠在碼頭上的萬(wàn)噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風(fēng)陣陣，迎面襲來(lái)，驅(qū)散了夏日的暑意。這個(gè)片斷作者抓住了江面從早到晚的變化，寫(xiě)出了江面特有的美景。

④我們的教室和操場(chǎng)中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹(shù)。春風(fēng)給它滿枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個(gè)綠色的巴掌，托著一輪驕陽(yáng)。一棵樹(shù)就是一把漂亮的遮陽(yáng)傘，樹(shù)下清風(fēng)習(xí)習(xí)。梧桐美在秋天。每天中秋過(guò)后，幾場(chǎng)秋雨。幾陣秋風(fēng)，把那葉子染成銹紅色。此時(shí)，藍(lán)王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽(yáng)淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹(shù)冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫(huà)圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風(fēng)一夜刮盡樹(shù)葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎?冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干，光禿的枝椏，倔強(qiáng)地挺立在那里，頂嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪?？吹剿?，縮頸袖手的人會(huì)挺起胸來(lái)，凝視它的身影，會(huì)油然而生敬意。這個(gè)片斷作者抓住了梧桐樹(shù)在一年四季的不同特點(diǎn)，反映了作者對(duì)校園梧桐樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。

二、總結(jié)抓景物特點(diǎn)

寫(xiě)好景物的幾種方法同學(xué)們，以上這些片斷告訴我們，要寫(xiě)好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫(xiě)。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。當(dāng)然，并不是在寫(xiě)每樣景物時(shí)，都要運(yùn)用以上這些描寫(xiě)方法，應(yīng)根據(jù)所寫(xiě)景物的特征，有所側(cè)重地選擇景物描寫(xiě)方法，而且寫(xiě)時(shí)要展開(kāi)豐富的聯(lián)想。另外，還須注意描寫(xiě)景物也要按一定的順序，一層一層地寫(xiě)。有的按景物的遠(yuǎn)近寫(xiě);有的按方位寫(xiě);有的按整體與局部的關(guān)系寫(xiě)，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫(xiě)下來(lái)，要抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫(xiě)。最后，要說(shuō)的是：不管寫(xiě)什么景物都要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

描寫(xiě)景物作文(篇4)

冬天來(lái)了！大地變了，校園也變了。

一陣寒風(fēng)吹過(guò)，灰蒙蒙的天空撒下了小雪粒，打在校園的樹(shù)上、房頂上……沙沙得向，想在彈奏一首輕音樂(lè)。突然，小雪粒不辭而別，雪姑娘來(lái)了，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈，從天空中飄落下來(lái)，親吻著久別重逢的大地。很快，校園換上了一件銀色的大衣，顯得格外素雅、美麗。

你看：樹(shù)木的枝丫掛上了一條條銀項(xiàng)鏈，小草的莖上串上了一顆顆晶瑩的珍珠，花兒也竭力顯示出自己的美，把紅色、綠色露在外面……這時(shí)的花園、花壇簡(jiǎn)直成了“水晶宮”。一些“淘氣鬼”鉆進(jìn)了“水晶宮”，伸出一雙雙凍僵了的小手，摘下一掛掛冰串，高聲叫著：“買(mǎi)棒冰喲—”“賣(mài)糖葫蘆喲—”

雪停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，他大概喜歡雪姑娘吧，把她緊緊擁抱住。雪姑娘害羞地掙扎著，終于逃脫了，不知躲藏到哪里去了。這時(shí)的校園濕漉漉的，樹(shù)上、屋檐上滴滴答答地滴著水珠，這大概是雪姑娘狂歡之后流下的淚水吧。

校園，初雪的校園，你雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，卻給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

描寫(xiě)景物作文(篇5)

煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)是我的家鄉(xiāng)，是一座錦繡的城市。天地廣場(chǎng)在開(kāi)發(fā)區(qū)的中央。她分成天廣場(chǎng)和地廣場(chǎng)。她為什么是天廣場(chǎng)呢!由于你站在高處就能看到一個(gè)太陽(yáng)在發(fā)光。又為什么是地廣場(chǎng)呢!由于那是人們娛樂(lè)的地方。

那里樹(shù)木蕃廡，空氣清新。還有許多五顏六色的花兒?？茨沁€有用草木修剪的草孔雀、松鼠和小魚(yú)呢!到了晚上那里成了燈的海洋，光的世界。吸引了許多游客來(lái)觀看。夜晚的天地廣場(chǎng)好美啊。金沙灘的大?？床坏竭叄俏邓{(lán)的海水和天空似乎連在了一起。

金沙灘的沙子踩在上面就像踩在了白云上，軟綿綿的。夏天的金沙灘最熱鬧，有許許多多人來(lái)這里游泳，玩耍。開(kāi)發(fā)區(qū)物產(chǎn)豐碩，海鮮有海參、鮑魚(yú)、大蝦等，生果有蘋(píng)果、桃子、梨等?？靵?lái)嘗一嘗我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)吧!我愛(ài)我錦繡的家鄉(xiāng)—煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)!

描寫(xiě)景物作文(篇6)

“早晨，湖面上飄著薄薄的霧，天邊的晨星……”，當(dāng)你欣賞到如此美妙的句子時(shí)，一定覺(jué)得很熟悉吧!這就是課文《日月潭》中的內(nèi)容。今年暑假，我和媽媽一起去了寶島臺(tái)灣，親眼目睹了日月潭這番美麗的景色。

我們搭上游輪時(shí)已是中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭與周邊的景物都清晰地展現(xiàn)在眼前，潭水清澈見(jiàn)底，碧波晶瑩，湖面的水在陽(yáng)光的照射下，泛著金光，耀眼無(wú)比，就像一顆顆鉆石撒在湖面上，真想去撈一顆啊!

日月潭之所以這么美麗，不僅僅是湖美，湖的四周群山環(huán)抱，重巒疊嶂。小島上，游客們漫步在綠樹(shù)成蔭，涼爽無(wú)比的小道上，一邊吃著阿婆茶葉蛋，一邊欣賞著美麗的湖光山色，真是愜意無(wú)比。

回程的時(shí)候，夕陽(yáng)西下，新月初升，湖面真是別有一番情趣。你瞧，群山倒映在湖中，日光月影相映成趣，更是顯得優(yōu)雅寧?kù)o，富有詩(shī)情畫(huà)意。

我們戀戀不舍地離開(kāi)了美麗的日月潭，再見(jiàn)，我心中的日月潭!

描寫(xiě)景物作文(篇7)

景物描寫(xiě)作文（一）

在金色的季節(jié)里，我對(duì)秋景無(wú)所不愛(ài)，樹(shù)葉黃了，黃葉像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，飛入大地母親的懷抱;白霧像一層薄薄的白紗，籠罩著整個(gè)大地;小動(dòng)物都回家去了;太陽(yáng)公公玩起了捉迷藏，躲在云姐姐背后不出來(lái)了;花兒們也許累了吧，都低下了頭、凋落、枯萎了。而我對(duì)菊花又是另一種偏愛(ài)，因?yàn)橹挥芯栈ǎ谌f(wàn)物休息的季節(jié)里獨(dú)自盛開(kāi)著。

秋天的景物實(shí)在少不了菊花，有了菊花，就把世界裝點(diǎn)得格外美麗起來(lái)。

看了許多菊花，我認(rèn)為菊花真稱(chēng)得上豐富多彩。菊花，顏色多得數(shù)不清。有一種名叫九華菊，此菊花頭極大，白色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個(gè)小太陽(yáng)，它那墨綠的枝干上枝葉疏散香味撲鼻而來(lái)，遠(yuǎn)在幾里的地方，就能聞到花香，在白菊中推為第一。不過(guò)其它的菊花也各有千秋，真是綠的如翠玉，白的如冰霜，黃的如麥穗，紅的如楓葉……有的大如繡球，有的花雖小卻多如繁星……有紅黃相間的“二喬”，積雪似的“峰雪”，灑脫清逸的“綠云”……真是五顏六色、千姿百態(tài)，看得我眼花繚亂，目不暇接。

我愛(ài)菊花，不僅愛(ài)它的五彩斑斕，有多種多樣，更愛(ài)它那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，象征我國(guó)的民族精神。

春姑娘來(lái)了。她送走冬 天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨 陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂 一般，美不勝收。

那操場(chǎng)上的小草 ，在春風(fēng) 的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好!”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感 到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó) ，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好象天上宮殿?？?，一對(duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，()一群群蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫?哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo) ，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的`環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念 著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜 霧屈壯地成長(zhǎng) 著。春風(fēng)撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_(kāi)心得 得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎?為什么不請(qǐng)我呀?”

啊!校園春色 ，好一幅精美 迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)!

“知了，知了”――蟬伏在濃密的葉尖唱起夏天 的歌謠。陽(yáng)光 企圖伸長(zhǎng)手指溜進(jìn)來(lái)，最后仍被一層層的葉片擋住了去路。繁茂蔥蘢的綠樹(shù)獻(xiàn)出一片濃蔭，詩(shī)人躺臥在樹(shù)下，心靜臥在這片濃蔭里，傾聽(tīng)這風(fēng)和蟬的樂(lè)曲。夏日的太陽(yáng)沉醉于這樂(lè)曲中，久久不能離去。

池塘里開(kāi)出三三兩兩的荷花 ，她們努力 吮吸這溫暖 ，伸展這婀娜的身姿，猶如一位位亭亭玉立的少女，是不是在風(fēng)中偏偏起舞。清澈的小池平靜的如一面明鏡映著樓臺(tái)的身影，若不是蜻蜓誤以為真地佇立其上，蕩起一圈漣漪，只怕叫人以假為真。

霎時(shí)，一陣風(fēng)踏著凌波微步悄然而至，撩動(dòng)撥弄著在陽(yáng)光 下閃耀的水晶簾。星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光 在顆顆水晶上蹦跳著，嬉戲著，顆顆水晶也互相玩起“拍拍手”的游戲 ，不想靜奏出一曲動(dòng)聽(tīng)悅耳的歡快之曲。

院里支著的滿架薔薇花聽(tīng)到聲音 ，也側(cè)耳傾聽(tīng)。陽(yáng)光 灑在她的臉上，把她毫無(wú)生氣的臉頰照耀的嬌艷欲滴，粉嫩如霞，薔薇花頓時(shí)搖身一變，成了陽(yáng)光 下最美的人兒。曲突然停了，原來(lái)是風(fēng)被薔薇少女所醉，忘了彈奏。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著此刻容光煥發(fā)的薔薇少女，來(lái)到她的身旁……薔薇少女見(jiàn)到風(fēng)后，羞紅了臉，慢慢低下了頭……空氣中滿溢著馥郁花香，芬芳彌漫在四周，攀著陽(yáng)光 不斷蔓延，蔓延。

詩(shī)人優(yōu)哉游哉的躺在樹(shù)下，被樹(shù)蔭所籠罩，被涼爽所覆蓋。他安詳?shù)男撵`被此刻撩人心弦的淡淡芬芳撫慰地愈加舒爽，心曠神怡。

描寫(xiě)景物作文(篇8)

今天，我媽媽、爸爸和我來(lái)到杜悅花園拍照。

一開(kāi)始我覺(jué)得拍照不好玩，就很不情愿的對(duì)媽媽說(shuō):“我不想拍照！”媽媽說(shuō):“我還帶了你漂亮的帽子和可愛(ài)的包。我還想讓你多拍幾張照片，和你一起做個(gè)相冊(cè)。”！長(zhǎng)大后的回憶多美好??！”我沉思片刻:我為什么要拍照？我根本不想拍照。媽媽為什么這么說(shuō)？現(xiàn)在我滿腦子問(wèn)號(hào)...不知不覺(jué)，想著就睡著了。”拍照，起來(lái)，小懶蟲(chóng)！”我趕緊“躲”進(jìn)草叢，我對(duì)媽媽說(shuō):“我要你在前幾張照片里和我一起拍照！“我媽同意了，于是我和我媽擺了個(gè)姿勢(shì)，很酷，又笑又跳...后來(lái)拍了很多單身人士的照片，那些調(diào)皮的姿勢(shì)讓攝影師叔叔笑了！越看越覺(jué)得好玩！我甚至停不下來(lái)！

最后我拍了400多張照片，我媽說(shuō):“你可以做個(gè)大相冊(cè)！大叔累了！”我很開(kāi)心。后來(lái)我們和舅舅聊天，向他請(qǐng)教拍照的小技巧和秘訣。我叔叔不厭其煩地告訴我們，在我不懂的時(shí)候，我叔叔也給我看了相機(jī)。我還用相機(jī)拍了美麗的花、綠草和美麗的蝴蝶...

在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)裉煳也粌H玩得很開(kāi)心，還收獲了很多！”我媽問(wèn)我:“你有什么？”我回答說(shuō):“我不僅留下了漂亮的照片，還學(xué)會(huì)了拍照。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了大自然是多么美好！草、花、陽(yáng)光、鳥(niǎo)，讓我們的大自然成為一張美麗的大照片！”媽媽笑著說(shuō):“是的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、觀察和利用我們美麗的眼睛，到處都會(huì)有美麗的風(fēng)景！哪里都可以拍出好看的照片！”

描寫(xiě)景物作文(篇9)

我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南，以泉水而聞名。其中最著名的是趵突泉。

媽媽帶我去趵突泉玩。離趵突泉很遠(yuǎn)的時(shí)候我就聽(tīng)到了“咕咚咕咚”的聲音，我想是什么東西發(fā)出的響聲呢？我順著聲音來(lái)到泉邊，只見(jiàn)三股泉水爭(zhēng)先恐后的噴出水來(lái)，三股泉眼中就屬中間的噴的最高，這三個(gè)泉眼噴出水花的樣子像開(kāi)放的禮花又像轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。

春日，垂柳姑娘把頭發(fā)浸到趵突泉里，洗著它那柔軟長(zhǎng)發(fā)。小魚(yú)游到柳樹(shù)姑娘的發(fā)下仿佛在說(shuō)：“柳樹(shù)姐姐你可真美，要不然一首詩(shī)叫”詠柳“難道不是贊美您的呢！”游客們拍下照片當(dāng)作美好的回憶。

冬日的時(shí)候泉里升上來(lái)一層薄薄的霧像一層白紗圍繞在泉面上，周?chē)拈w樓。假山·長(zhǎng)欄若隱若現(xiàn)像仙境一樣，十五的時(shí)候在花燈的照耀下趵突泉更美了。

這就是趵突泉，很漂亮吧！

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景物描寫(xiě)記敘作文

作文可以提高學(xué)生口頭交流和文字表達(dá)能力。作文可以培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)。沒(méi)有詞匯和寫(xiě)作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。如何撰寫(xiě)一篇自己滿意的作文呢？小編特地為你收集整理“景物描寫(xiě)記敘作文”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

景物描寫(xiě)記敘作文【篇1】

春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)?？茖W(xué)樓映襯得好象天上宮殿?？?，一對(duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？”

??！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！

景物描寫(xiě)記敘作文【篇2】

烈日當(dāng)頭，你被這似火爐的大地給烤得說(shuō)不出話來(lái)的時(shí)候，賣(mài)涼茶的大媽?zhuān)o你遞來(lái)一杯怡神的涼茶，壓住心中的煩躁和悶熱的痛苦時(shí)，你會(huì)怎么想?大雨當(dāng)頭，你無(wú)奈的舉起手中的一份薄薄的報(bào)紙當(dāng)成暫時(shí)避難站的時(shí)候，一位大姐姐笑瞇瞇的拿著她的雨傘擋住你頭頂上的傾盆大雨時(shí)，你會(huì)怎么看?這些人，他們與你非親非故，與你沒(méi)有任何關(guān)系，但是，他們給你伸出了援助之手，幫助你擺脫困境……

臨近考試，作業(yè)和公式還讓你苦惱不已的時(shí)候，你的同學(xué)在課后，放學(xué)后主動(dòng)留下來(lái)為你補(bǔ)習(xí)向你傳授自己的學(xué)習(xí)竅門(mén)時(shí)，你會(huì)怎么想?發(fā)揮失常，你寫(xiě)的作文有一個(gè)不光彩的成績(jī)，你心情憂郁的時(shí)候，班上的作文高手為你指點(diǎn)迷津，陪你一起修改作文時(shí)，你會(huì)怎么看?這些朋友，他們本來(lái)沒(méi)有這個(gè)義務(wù)，他們也可以拒絕你，但是，他們卻在你無(wú)助時(shí)拉你一把，同你一塊粉碎困難……

這些充滿友善的行為，這些充滿愛(ài)的氣息的行為，何嘗不是大千世界中的一道美麗的風(fēng)景?

只有開(kāi)放自己的心靈，睜開(kāi)自己的眼睛，才能打開(kāi)房間的門(mén)，只有懂得發(fā)現(xiàn)世間的美才能自己也參與進(jìn)來(lái)，一塊創(chuàng)造美好的風(fēng)景……

景物描寫(xiě)記敘作文【篇3】

我的家鄉(xiāng)在椒江，那兒是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的好去處。

春天，萬(wàn)物蘇醒，沉睡了一冬的小草從土地中鉆了出來(lái)，好奇地看著周?chē)囊磺?。小花兒又開(kāi)了，開(kāi)得很美麗、很漂亮。小溪解凍了，彈著叮叮咚咚的樂(lè)曲。白云山又綠了。

夏天，烈日趕走了春天，夏天的小草，已經(jīng)挺起胸膛。大樹(shù)像一排排的戰(zhàn)士挺立在路邊。人們?cè)谑媸娣目照{(diào)房中吃冰棍休息。外面，只有小狗吐著舌頭，看著外面發(fā)生的一切事情。知了在樹(shù)上叫著。夏天，站在白云山一看，不僅涼快，整個(gè)椒江都在眼皮子底下，吹著山頂上的大風(fēng)，讓人忘卻了所有煩惱。夏天很美。

秋天，有些山上的楓葉變紅了，整個(gè)山像燃燒起了熊熊烈火一般。田野中，金黃的稻子像一片海洋，而農(nóng)民伯伯就是小魚(yú)，臉上洋溢著豐收的喜悅，秋風(fēng)吹呀吹，它沒(méi)有夏天般炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷。秋天我最喜歡。

冬天來(lái)臨，人們換上厚厚的棉衣，小草鉆到了地下，因?yàn)榕滤麄兝?，又蓋了一層厚厚的雪棉被。落下的枯葉變成了大樹(shù)媽媽的養(yǎng)料，讓它來(lái)年變得更加粗壯。小朋友們呢？他們?cè)谘┑刂卸蜒┤恕⒋蜓┱掏嫠Ｄ?！冬天也特別美麗。

我的家鄉(xiāng)椒江，四季都很美麗，歡迎你們來(lái)我家做客喲！

景物描寫(xiě)記敘作文【篇4】

《情景交融巧渲染，意境營(yíng)造傳真情--記敘文中穿插景物描寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì)（八年級(jí)）

河北廊坊??大城縣第四中學(xué)??崔廣娟

教學(xué)目標(biāo)

1.能掌握景物描寫(xiě)的方法。

2.記敘文中穿插景物描寫(xiě)的作用。

3.不會(huì)記敘文中穿插景物描寫(xiě)。

教學(xué)重點(diǎn)

1、掌握景物描寫(xiě)的方法。

2、學(xué)會(huì)記敘文中穿插景物描寫(xiě)。

教學(xué)方法

朗讀法、品讀法

教學(xué)思路

大致上分為兩個(gè)教學(xué)板塊：評(píng)說(shuō)方法；實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

時(shí)間安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入（約2分鐘）：秋天在杜甫的《登高》中是：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！背羁嗟睦钋逭照f(shuō)“秋風(fēng)秋雨秋煞人”，而劉禹錫寫(xiě)到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！币还珊狼闆_天而起。我們知道，景物描寫(xiě)，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫(xiě)。但必然要帶上作者的情感傾向，否則景物只是呆板而單調(diào)的畫(huà)面了。

老師為大家準(zhǔn)備的例句。請(qǐng)同學(xué)們齊讀

屏幕顯示：

“過(guò)一片稻田，翻一座山嶺，而過(guò)嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車(chē)行的路。兩旁是過(guò)人的小樹(shù)林，風(fēng)一吹來(lái)，颯颯做響。間或林于里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。”（《誰(shuí)與我同行》）

師：請(qǐng)大家細(xì)心觀察這段語(yǔ)句，分析運(yùn)用了什么樣的表達(dá)方式？

預(yù)設(shè)回答：記敘、描寫(xiě)、抒情

師：細(xì)心觀察這段語(yǔ)句，在景物描寫(xiě)的前面已有一句直接點(diǎn)明人物情感的語(yǔ)句“過(guò)嶺是極懼怕的”，再讀后文所寫(xiě)景物：夜里，風(fēng)“颯颯做響”、林子里“動(dòng)物鳴叫”，以及我的感覺(jué):“全身毛孔大張”、“一身冷汗”，這段景物描寫(xiě)的作用就是烘托“我”夜行山路時(shí)極度恐俱的心情。

屏幕顯示：

“春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)兒里跳動(dòng)著來(lái)了……街上高楊樹(shù)的葉子在陽(yáng)光底下一動(dòng)一動(dòng)的放著一層綠光，樓上的藍(lán)天四周掛著一層似霧非霧的白氣；這層綠光和白氣叫人覺(jué)得心里非常的痛快，可是有一點(diǎn)煩燥（沈從文，《悵惘》）

師：這段語(yǔ)句中通過(guò)擬人手法，運(yùn)用“走”、“披”、“跳”、“放”、“掛”等動(dòng)詞把夏天到來(lái)時(shí)的情景描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。

由此可見(jiàn)一篇好的記敘文要有恰當(dāng)?shù)谋尘懊鑼?xiě)，記敘文中的背景也就是景物描寫(xiě)，因?yàn)槿宋锉仨氃谝欢ǖ谋尘跋虏拍芑顒?dòng)，而事情的發(fā)生也只有在一定的背景下才更為生動(dòng)，才能更好地表達(dá)出作者的思想感情。

那么，怎么才能把記敘文中的穿插的景物描寫(xiě)得更出彩呢？

學(xué)習(xí)活動(dòng)一：評(píng)說(shuō)方法（約20分鐘）

屏幕顯示：

第一組：

（一）魯迅《故鄉(xiāng)》中開(kāi)頭寫(xiě)到“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。”

（二）孫犁《荷花淀》開(kāi)篇：“月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席?！?/p>

（三）川端康成的《雪國(guó)》的開(kāi)頭：“穿過(guò)縣界長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，便是雪國(guó)。夜空下一片白茫?！?/p>

師：我們欣賞上面文字會(huì)發(fā)現(xiàn)它們

屏幕顯示：

在文中的位置???????????????

總結(jié)出寫(xiě)景的方法之一?????????????

這段景物描寫(xiě)的作用????????????????

學(xué)生討論：

預(yù)設(shè)回答：

1.《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，點(diǎn)明了故事發(fā)生時(shí)間、背景，寫(xiě)出了故鄉(xiāng)沉寂荒涼，死氣沉沉的景象，很好地渲染了當(dāng)時(shí)的氣氛，同時(shí)用蕭條的景象襯托了“我”悲涼的心情。

2.《荷花淀》開(kāi)頭是大家比較熟悉的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在大師的筆下卻是如詩(shī)如畫(huà)，這里看不到緊張的備戰(zhàn)，在一片如畫(huà)的風(fēng)景中，白洋淀的兒女們，正盡心盡力地打造著自己美好的家園。這一景物描繪，激發(fā)了讀者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，激起了對(duì)外來(lái)侵略者的憎恨。

3.《雪國(guó)》的開(kāi)頭為下文奠定了凄美的意境。

師：景物描寫(xiě)開(kāi)篇，看似無(wú)心，卻是有情。

屏幕顯示：

描寫(xiě)景物的方法之一：加修飾語(yǔ)

景物開(kāi)篇，點(diǎn)明了故事發(fā)生時(shí)間；

為全文定下情感基調(diào)。

學(xué)生做批注

屏幕顯示：?

第二組：

（一）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。（朱自清，《春》第五段）

（二）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。（魯迅，《社戲》第十一段）

（三）?“嚴(yán)寒干燥的空氣緊緊地包圍住她的身體，直透到咽喉，使鼻子發(fā)癢，有一刻工夫使她不能呼吸?！?（高爾基，《母親》）

師：我們欣賞以上文字會(huì)發(fā)現(xiàn)它們

屏幕顯示：

在文中的位置???????????????

總結(jié)出寫(xiě)景的方法之一?????????????

這段景物描寫(xiě)的作用????????????????

學(xué)生討論：

預(yù)設(shè)回答：

1.《春》文中的春風(fēng)圖描寫(xiě)，“像母親的手撫摸著你”是從觸覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)之溫柔；“泥土氣息、青草味兒、花的香”是從嗅覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)芬芳；“鳥(niǎo)鳴的清脆、婉轉(zhuǎn)，風(fēng)聲水聲的輕盈，笛聲的嘹亮”是從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)柔美。作者分別用觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)，把本來(lái)無(wú)形空靈的風(fēng)，寫(xiě)得有形、有味、有聲、有情，活靈活現(xiàn)。

2.?“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的`手撫摸著你?！边@就描繪了春風(fēng)輕柔而溫暖的特點(diǎn)，使用了比喻、擬人、引用等修辭手法，把景物特點(diǎn)傳神地表現(xiàn)出來(lái)了。

3.?《社戲》月夜行船中所見(jiàn)景物，對(duì)兩岸豆麥、水草、月色、連山等描寫(xiě)，也是從視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官進(jìn)行描寫(xiě)，以突出“我”急迫的看戲心情。

4.?《社戲》這一段描寫(xiě)有聲有色，勾畫(huà)了一幅情景交融的江南水鄉(xiāng)美景圖。作者運(yùn)用多種修辭手法，烘托了當(dāng)時(shí)的氣氛，表現(xiàn)出了“我”對(duì)自然美景的熱愛(ài)；渲染出了“我”去看戲途中高興的心情。

5.高爾基的《母親》這段中既寫(xiě)出母親此次行動(dòng)的時(shí)節(jié)，又渲染了緊張的氣氛，為塑造臨危不懼的革命母親的形象起到烘托的作用。

教師小結(jié)：

屏幕顯示：

描寫(xiě)景物的方法之一：

1.充分調(diào)動(dòng)各種感官進(jìn)行描寫(xiě)

2.選準(zhǔn)詞語(yǔ)，巧用修辭

文章中間寫(xiě)景，能渲染一種特定的氛圍、烘托人物的心境，表現(xiàn)人物的心理。

學(xué)生做批注

屏幕顯示：

第三組：

“四顧廓然，湖光滿眼。環(huán)湖的山黯青著，湖水也翠得很凄然。水底看見(jiàn)黑云浮動(dòng)，湖岸上的秋葉，一叢叢的紅意迎人，幾座樓臺(tái)在遠(yuǎn)處，旋轉(zhuǎn)的次第入望?！保ū摹锻拢ǘ┲罚?/p>

師：冰心的這篇文章寫(xiě)她于中秋前夕與友人蕩舟湖上賞月，因作者鄉(xiāng)悉之心甚濃，故而滿心害怕看見(jiàn)那一輪蘊(yùn)涵鄉(xiāng)情的滿月。這種以情寫(xiě)景的寫(xiě)法更具打動(dòng)人心的感染力。

下面我們?cè)賮?lái)看另一篇文章的節(jié)選。

屏幕顯示：

在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。

再往上，就是那雨后所特有的萬(wàn)里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。

而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方……一幅多美的畫(huà)卷啊！

我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫(huà)卷的安謐，想喊，又怕驚動(dòng)這畫(huà)卷的寧?kù)o。只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏！

--《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》

教師小結(jié)：

屏幕顯示：

描寫(xiě)景物的方法之一：融入作者的感受即情景交融

學(xué)生做批注

學(xué)習(xí)活動(dòng)二：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（約9分鐘）

師提示：?

屏幕顯示：

動(dòng)筆前提幾點(diǎn)要求：

1.?記敘文中穿插的景物描寫(xiě)不宜過(guò)多。

2.要抓住景物特征，運(yùn)用描寫(xiě)方法。

3.景物描寫(xiě)必須與記述的人或事相統(tǒng)一。

請(qǐng)你在畫(huà)線處添上一兩句景物描寫(xiě)烘托人物形象。

屏幕顯示：??

訓(xùn)練1：

媽媽圍巾

。媽媽輕輕地走到我身后，戲法似的從身后拿出一條圍巾。哇!好漂亮的七彩圍巾，看上去就像一道美麗的彩虹。就在接過(guò)圍巾的剎那間，我看見(jiàn)了媽媽的那雙手:通紅的手上布滿了凍瘡。好像剛剛涂過(guò)藥，手指也腫得很厲害我的眼睛模糊了，????????????????。

哦，一條七彩圍巾在寒冬里為我筑起一道美麗的錦屏。

訓(xùn)練2:

朋友百合

________。今天是我生日，原以為沒(méi)有人知道。雖然我能理解爸爸媽媽的忙碌，但心里不免有些失落。回到家，忽然發(fā)現(xiàn)門(mén)口有個(gè)紙盒，推開(kāi)門(mén)，打開(kāi)紙盒，里面是一枝百合。下面枕著一張漂亮的卡片:“知道你不喜歡其他花兒，所以就選了百合。在你13歲生日之際，我真誠(chéng)地送給你最美好的祝福!”此刻，_____??????????????????。

哦，一枝百合在我的生日里給我的心情添上了溫馨的一筆!

學(xué)生展示交流。（約5分鐘）

師結(jié)束語(yǔ)（約2分鐘）：記敘文中穿插的景物描寫(xiě)是點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的“魔杖”，它就像初入魔法學(xué)校的哈里波特那把普通而又神奇的掃帚，用好它，能讓你的記敘文告別平庸，登上一個(gè)新的臺(tái)階。

崔廣娟

景物描寫(xiě)記敘作文【篇5】

我的學(xué)校坐落在美麗的西山腳下。哪兒很美很美，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。

春天，學(xué)校里的小柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的芽?jī)海〔萃低档靥匠隽祟^，好像正在悄悄地偷看我們的快樂(lè)哩!

夏天，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著它們優(yōu)雅的歌曲。小柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成大柳樹(shù)了，能為人們乘涼了。校園四周的冬青樹(shù)，好像在對(duì)小花、小草們說(shuō)“你們快點(diǎn)長(zhǎng)吧!我答應(yīng)做你們的誠(chéng)信的衛(wèi)士!”而張爺爺為學(xué)校栽得花苗，現(xiàn)在都已經(jīng)開(kāi)出各種各樣美麗的花了!

秋天，校園里的樹(shù)上已經(jīng)結(jié)出了許許多多的種子。其他的花兒都謝了，只有菊花和冬青樹(shù)還是那么堅(jiān)強(qiáng)，它們像保邊疆的衛(wèi)士一樣。

冬天，天上的雪花漫天飛舞著，好像給我們的學(xué)校披上了一條潔白的哈達(dá)。哦!我還沒(méi)介紹我的好朋友呢!他們同我一樣在學(xué)校哩認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后都會(huì)像劉明和謝明霞一樣，實(shí)現(xiàn)自己的愿望的!

啊!美麗的校園，我愛(ài)你!

景物描寫(xiě)記敘作文【篇6】

在寫(xiě)作記敘文時(shí)，時(shí)常需要描寫(xiě)景物。景物描寫(xiě)同學(xué)們一般都會(huì)，但是很難寫(xiě)得生動(dòng)感人。我們都知道，景物描寫(xiě)的最高境界是情景交融，也就是在描寫(xiě)景物時(shí)，把作者的主觀感情融人到客觀景物之中，所謂“觀山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，不但寫(xiě)出可觸可感的客觀實(shí)景，而且把景物寫(xiě)得充滿情意，這樣的景物描寫(xiě)才能達(dá)到生動(dòng)感人的效果。為了達(dá)到上述效果，我們?cè)诿鑼?xiě)景物時(shí)就要運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法。

所謂“實(shí)”，指對(duì)客觀實(shí)景進(jìn)行描寫(xiě)；所謂“虛”，指對(duì)人的情感態(tài)度進(jìn)行描寫(xiě)；所謂“虛實(shí)結(jié)合”，就是對(duì)景物進(jìn)行“情景交融”式的描寫(xiě)。只有虛實(shí)結(jié)合，才能把景物寫(xiě)得生動(dòng)傳神，有詩(shī)意，有特色，給讀者留下深刻印象。

在進(jìn)行景物描寫(xiě)時(shí)，從思維方式的角度，我們可以進(jìn)行聯(lián)想或想象。具體寫(xiě)作時(shí)可側(cè)重聯(lián)想，也可側(cè)重想象，或二者兼而有之。如：

過(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽(yáng)，朦朧的光線競(jìng)靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑幽谷去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥(niǎo)兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹(shù)影，也踏看一份薄薄的寂寞。在眾鳥(niǎo)的默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的嗚聲，競(jìng)有些不可捉摸了。真的是鷓鴣嗎？在臺(tái)灣很少聽(tīng)到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥(niǎo)中的詩(shī)人，不，或者便是詩(shī)人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界?！肮尽尽?，我回到了江南；“咕——咕——”我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕——咕——”奔馳在石板路上嚼嚼的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境?！堑?，我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫！

——郭楓《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》

郭楓的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》是一篇頗受稱(chēng)道的經(jīng)典美文，其寫(xiě)作成功的重要原因之一就是他在描寫(xiě)景物時(shí)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，這段描寫(xiě)就是如此。在文段的后半部分就運(yùn)用了聯(lián)想的思維方式，那縹緲的鷓鴣的鳴聲“便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界”，作者由此聯(lián)想到“江南”的“淡煙疏雨”“石頭城的苔痕”“長(zhǎng)檐飛角的小街”“江畔的落日…奔馳在石板路上嚼嚼的馬蹄聲”。這種聯(lián)想實(shí)際上含蓄抒發(fā)了身處“海角孤島”上的作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念之情。正是這種融入字里行間的濃濃情意使得文章具有感人的藝術(shù)魅力。

再如：

幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT(mén)面。鋪內(nèi)，凡人橫靠著帳臺(tái)邊的木柱，正在打盹兒；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會(huì)激起哪怕一絲塵屑的飛揚(yáng)。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。(寫(xiě)作技巧)透過(guò)門(mén)扉間的夾縫，瞅見(jiàn)一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹(shù)葉；眨眼間，似乎看見(jiàn)一個(gè)梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對(duì)著這邊輕輕地微笑；一陣風(fēng)吹過(guò)，掃落了井沿的樹(shù)葉，也帶走了姑娘的影像……依然是個(gè)空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！

——董滇寧《江南雨巷》

文段的前半部分是對(duì)江南小巷的實(shí)景描寫(xiě)，后半部分對(duì)藍(lán)衣少女的描寫(xiě)，屬于虛寫(xiě)，運(yùn)用了想象的方式，在實(shí)景描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，作這樣的想象是合理的，“八角的古井”“藍(lán)衣少女”“極粗的衣槌”這些想象中的景、人、物更加顯出江南雨巷的幽遠(yuǎn)空漾，令人神往。

再看這段描寫(xiě)：

那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀?！驹谒?，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕地?cái)[弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑地明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚；她又不雜些兒渣滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀?！亲砣说木G呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好嗎？

——朱自清《綠》

朱自清的《綠》是散文中的傳世名篇，他對(duì)梅雨潭的綠的描寫(xiě)引發(fā)了人們多少優(yōu)美的聯(lián)想和想象。這段文字綜合運(yùn)用了聯(lián)想和想象相結(jié)合的方式，由梅雨潭的綠聯(lián)想到北京什剎海拂地的綠楊、杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”、西湖和秦淮河，而這些地方的綠不是“太淡”“太濃”，就是“太明”“太暗”了，這種聯(lián)想、比較就突出表現(xiàn)了梅雨潭之綠的無(wú)可比擬的美。文段后面“裁你以為帶”“挹你以為眼”的描寫(xiě)就屬于想象了，這種想象更加凸顯了梅雨潭的美好，也把汪汪一碧的潭水寫(xiě)活了。

在進(jìn)行景物描寫(xiě)時(shí)，從修辭方法上的角度說(shuō)，可綜合運(yùn)用多種修辭方法，尤其是運(yùn)用擬人、比喻的方法。如：

今天我去訪問(wèn)傷兵。滿天低垂著濕潤(rùn)欲滴的云，時(shí)時(shí)像是忍著眼淚的樣子，竟或有一陣雨絲，追著颯颯的秋風(fēng)撲上你的臉，但立刻又戛然停止，像不屑哭泣似的。江水和天空像是一雙愁容相對(duì)的朋友，帶著沉痛的憂郁，和暗淡無(wú)光的灰色。橫臥在江天之間的綠洲，也覺(jué)得很無(wú)味，收去了它的顏色。

——方令孺《古城的呻吟》

這段描寫(xiě)寫(xiě)到了陰云、雨絲、江水、天空、綠洲等景物，運(yùn)用了擬人的修辭方法，把自然景物寫(xiě)得充滿情意，生動(dòng)感人。作者用這樣的方法描繪了一幅暗淡、陰郁的畫(huà)面，渲染了特殊時(shí)期（本文發(fā)表于1937年11月）特殊事件（訪問(wèn)傷兵）背景下的悲涼的氣氛，非常具有感染力。

前文《綠》中多處運(yùn)用了比喻的修辭方法，如“仿佛一張極大極大的荷葉”“像少婦拖著的裙幅”“像跳動(dòng)的初戀的處女的心”“像涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩”“宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉”等等，從不同角度細(xì)膩描寫(xiě)梅雨，潭獨(dú)特美好的“綠”，給讀者留下了深刻印象。

擬人、比喻等修辭方法是建立在聯(lián)想、想象的基礎(chǔ)上的，修辭方法的運(yùn)用和思維方式有密切的關(guān)系，我們?cè)谶M(jìn)行景物描寫(xiě)時(shí)，如能有意識(shí)地運(yùn)用這些思維方式或修辭方法，就會(huì)寫(xiě)出生動(dòng)感人的篇章，上述選段就是極好的例證。

當(dāng)然，一切方法都只是手段，更重要的是在平時(shí)要有生活積累。在生活中要有一顆細(xì)膩、敏感的心，注意觀察、感受生活，積累生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)和感受，做一個(gè)生活的有心人，這樣在寫(xiě)作時(shí)才不會(huì)為“無(wú)米下鍋”而苦惱，才能結(jié)合有效的方法寫(xiě)出生動(dòng)感人的篇章。

在你的生活中，總有一處風(fēng)景讓你難忘，它或是故鄉(xiāng)的小山、小河、小樹(shù)林、田野，或是異鄉(xiāng)的山水、小鎮(zhèn)，甚至天空。或是自然景觀，或是人文景觀，總有一片倩影投映在你的心湖，讓你為之心動(dòng)，讓你魂縈夢(mèng)牽，念念不忘。請(qǐng)以“難忘的風(fēng)景”為話題，寫(xiě)一篇作文，體裁為記敘文或散文，自擬題目，不少于600字。

景物描寫(xiě)記敘作文【篇7】

我的家鄉(xiāng)是一塊風(fēng)水寶地，雖比不上桂林，水比不上西湖，山比不過(guò)香山，但它在我眼中是一塊寶地，它承載著我的童年。家鄉(xiāng)的'一天都很美，更美的是它那個(gè)寧?kù)o的夜晚。

家鄉(xiāng)夜晚的天空變化多端，它有時(shí)群星閃爍，月亮光輝普照大地，又有時(shí)候空中一無(wú)所有，一片漆黑，看不到一顆星星。布滿星星的天空可美了，那皎白的月光照著大地，那月光就像一條無(wú)形的絲巾，滿天的星星調(diào)皮地眨著小眼睛，圍著月亮又蹦又跳，發(fā)出微弱的光茫，一大片星星布滿天空仿佛一塊黑布上撒滿了珍珠，美麗極了。

夜晚的田野是青蛙與蛐蛐的天下。它們一到晚上便開(kāi)起了ktv，唱個(gè)不停，“哇哇哇，呱呱呱，”什么？你在問(wèn)誰(shuí)在唱歌？哦，那是一對(duì)青蛙夫婦在唱歌，慶祝自己結(jié)婚11周年呢！蛐蛐這些音樂(lè)家們也不能落下，它們優(yōu)雅地拉起小提琴，美妙的旋律便從里面出來(lái)了。好不熱鬧的一場(chǎng)PT。

竹林里一片安詳，有時(shí)傳出“沙沙”的聲音，把竹林襯托得更加神秘莫測(cè)，現(xiàn)在是春天，夜晚使竹筍們飛快成長(zhǎng)，鉆出地面，觀賞著這美麗的竹林夜晚，風(fēng)婆婆安撫著它，使它安心；月亮阿姨朝它微笑，為它披上月光絲衣；星星姐姐陪它捉迷藏，若隱若現(xiàn)，害竹筍弟弟找不到它們。

啊！我的家鄉(xiāng)的夜晚真是好美啊！竹林、田野與天空都是它的證明，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的夜晚，愛(ài)夜晚的一切事物！

景物描寫(xiě)記敘作文【篇8】

篇一：家鄉(xiāng)的大海我的家鄉(xiāng)是在浙江省的一個(gè)沿海小城市，小時(shí)候爸爸經(jīng)常帶我去大海邊去玩耍。從海邊可以看見(jiàn)海上有許許多多的船，有大的，小的，爸爸心情好時(shí)就租一艘小船帶我去出海，我很喜歡到好上玩。海底是魚(yú)兒的家園，有成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)生活的海底。它們?cè)诤５淄孀矫圆?，不停地游?lái)游去。還有的翩翩起舞，美麗計(jì)極了。有橫行霸道的螃蟹從洞里爬出來(lái)，揮舞著它的大鉗子，好像在說(shuō)；“你們誰(shuí)敢來(lái)惹我”？小章魚(yú)拿著自己的“槍”只要有人欺負(fù)它，它就“叭叭”打出兩個(gè)“煙霧彈”然后趁機(jī)逃走。海底的海龜游累了就到岸上來(lái)休息，順便把自己的小寶貝——龜?shù)爱a(chǎn)在像金子鋪成的沙丘里。調(diào)皮的我把海龜逮住拿在手里，把龜?shù)耙矎纳城鹄镉檬滞诔?，從左手拋到右手，再?gòu)挠沂謷伒阶笫终婧猛?！海龜用哀求的眼光看著我，好像在說(shuō)：“嗚嗚，放了我吧！嗚嗚把我的蛋放回去吧，嗚嗚！”看它可憐巴巴的樣子，我還是把蛋放回了原位，把它也放回了海里，看著它慢慢的爬回大海我也依依不舍的和它揮手告別??！夕陽(yáng)西下，海面上波光粼粼，像許多小精靈在跳舞一樣，美麗的情景在我眼前慢慢遠(yuǎn)去，因?yàn)槲液桶职终谕丶业穆飞馅s去。篇二：家鄉(xiāng)的果園我的家鄉(xiāng)在貴州，那里有一座果園，里面有數(shù)不清的果樹(shù)：梨樹(shù)、桃樹(shù)、櫻桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)……讓我?guī)闳ス麍@，去看看這些一年四季都在變化的果樹(shù)吧！春天，果樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。梨花開(kāi)了，雪白的一片，像是被瑩雪浸染過(guò)似的。桃花漲紅了臉，像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。果樹(shù)的枝干筆直筆直的，真像一位位戰(zhàn)士在守護(hù)著這片果園呢！這時(shí)候，小草像一個(gè)個(gè)頑皮的小男孩，悄悄地從土里探出頭來(lái)，看到這美麗的景色，就使勁把身體也給鉆出來(lái)了，正在那兒跟風(fēng)姐姐跳舞呢！夏天，果樹(shù)變得更茂盛了。密密層層的枝葉像架起了一座座綠色的涼棚，遮住了炎熱的陽(yáng)光，樹(shù)蔭下一片陰涼。這時(shí)候，小鳥(niǎo)也飛來(lái)湊熱鬧了，高高的樹(shù)梢上，小鳥(niǎo)們?cè)趪\嘰喳喳地叫著，像在開(kāi)演唱會(huì)呢！秋天，果樹(shù)獻(xiàn)出了許多果實(shí)：有香甜可口的梨，有又大又紅的蘋(píng)果，有酸甜可口的櫻桃……真是讓人口水直流三千尺??！小草也脫下了綠油油的衣服，穿上了黃衣服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片的，給秋天的果園增添了許多別樣的景致。一片片落葉紛紛飄落，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。冬天，每下一場(chǎng)雪，一大片一大片的.“鵝毛”便從天而降，果樹(shù)脫下了綠衣服，穿上了一件件雪白的外套，大地好像披上了一層厚厚的雪被子，小草在大地媽媽的懷抱中也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的果園一年四季美景誘人，歡迎你們來(lái)我家鄉(xiāng)看看。篇三：家鄉(xiāng)的油菜花我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，因?yàn)槟抢镉忻利惖挠筒嘶ā⒇S富的美景、可口的水果……，但我還是喜歡那美麗的油菜花。春節(jié)，我和爸爸媽媽一起回到家鄉(xiāng)去給年邁的外公外婆拜年，也去看看后院里那美麗的油菜花。一走進(jìn)去，油菜花香就勾住了我的小腳丫，使我們一步一步地向前邁去。一叢叢，一簇簇，一片金黃，一會(huì)兒，下起蒙蒙細(xì)雨。我本來(lái)要去屋子里拿傘的，可是油菜花的美麗勾住了我的腳。那菲菲的雨絲淋在了我的臉上，是那樣清涼，那樣舒適。油菜花從在雨絲的襯托下顯得跟加美麗了。仿佛給油菜花從帶來(lái)了一頂用小雨做成的“小涼帽”。一陣另人舒心的涼風(fēng)吹來(lái)，油菜花從“舞”了起來(lái)！剛開(kāi)始的時(shí)候是只有一株油菜花在“舞蹈”，后來(lái)是一叢，緊接著全部的油菜花都動(dòng)了起來(lái)！你你若是看見(jiàn)這樣的美景，就再也不想看其它景色了。雨后，油菜花更美麗了。它們就像一個(gè)個(gè)穿著新裝的皇帝，抬起高傲的頭面向太陽(yáng)，仿佛在向太陽(yáng)說(shuō)“怎么？你敢跟我比美嗎？”傍晚，整個(gè)小村子漸漸安靜了下來(lái)，商人們都打烊了，可是油菜花還開(kāi)著，不過(guò)沒(méi)有上午那么艷了。漸漸地，漸漸地黑夜仿佛給油菜花披上了一件黑衣裳，油菜花也睡著了。好一片金黃的世界呀！那樣神秘，那樣美麗。我愛(ài)春天的油菜花。篇四：可愛(ài)的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在椒江，那兒是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的好去處。春天，萬(wàn)物蘇醒，沉睡了一冬的小草從土地中鉆了出來(lái)，好奇地看著周?chē)囊磺?。小花兒又開(kāi)了，開(kāi)得很美麗、很漂亮。小溪解凍了，彈著叮叮咚咚的樂(lè)曲。白云山又綠了。夏天，烈日趕走了春天，夏天的小草，已經(jīng)挺起胸膛。大樹(shù)像一排排的戰(zhàn)士挺立在路邊。人們?cè)谑媸娣目照{(diào)房中吃冰棍休息。外面，只有小狗吐著舌頭，看著外面發(fā)生的一切事情。知了在樹(shù)上叫著。夏天，站在白云山一看，不僅涼快，整個(gè)椒江都在眼皮子底下，吹著山頂上的大風(fēng)，讓人忘卻了所有煩惱。夏天很美。秋天，有些山上的楓葉變紅了，整個(gè)山像燃燒起了熊熊烈火一般。田野中，金黃的稻子像一片海洋，而農(nóng)民伯伯就是小魚(yú)，臉上洋溢著豐收的喜悅，秋風(fēng)吹呀吹，它沒(méi)有夏天般炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷。秋天我最喜歡。冬天來(lái)臨，人們換上厚厚的棉衣，小草鉆到了地下，因?yàn)榕滤麄兝?，又蓋了一層厚厚的雪棉被。落下的枯葉變成了大樹(shù)媽媽的養(yǎng)料，讓它來(lái)年變得更加粗壯。小朋友們呢？他們?cè)谘┑刂卸蜒┤恕⒋蜓┱掏嫠Ｄ?！冬天也特別美麗。我的家鄉(xiāng)椒江，四季都很美麗，歡迎你們來(lái)我家做客喲！篇五：家鄉(xiāng)的小河我的家鄉(xiāng)本來(lái)是個(gè)非常美麗的地方，但是現(xiàn)在家鄉(xiāng)卻變得不再美麗了。因?yàn)榧亦l(xiāng)的小河遭到了嚴(yán)重的污染。在炎熱的夏天里，我和幾個(gè)小伙伴準(zhǔn)備去河里游泳，可是，剛到河邊就發(fā)現(xiàn)河水里面有浮油、塑料袋、泡沫水，死魚(yú)、死龍蝦等什么臟東西都有。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“哎呀，這可怎么辦呀？”另一個(gè)小伙伴說(shuō)：“真掃興，這么多垃圾?！蓖蝗?，一條翻著白眼的死魚(yú)隨著水的波浪飄到了我的腳下，我氣憤的說(shuō)：“哎呀，真恐怖，就連死，與都飄到到了我的腳下，真令人毛骨悚然?！眲傉f(shuō)完，我就看見(jiàn)對(duì)面的工廠排出又黑又臭的廢水，快速的流入河中，造成巨大的污染。河水?huà)寢專(zhuān)孟駥?duì)我說(shuō)：“救命呀?！蔽液托』锇槿滩蛔×?，坐船來(lái)到河對(duì)面，才知道這是個(gè)熟食廠，無(wú)數(shù)的油水和鹵水排到河中。我和小伙伴對(duì)工廠里的叔叔阿姨說(shuō)：“請(qǐng)不要把廢排到河水中，又黑又臭呀。”可是，沒(méi)人理我們，我們非常氣憤。家鄉(xiāng)優(yōu)美的環(huán)境不能被破壞，我呼吁叔叔阿姨們：你們不要污染河水了，因?yàn)榉催^(guò)來(lái)會(huì)傷害到我們自己，水是生命的源泉。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。家鄉(xiāng)的小河旁又在毀田造廠房了，我不禁陷入了一陣深深的沉思當(dāng)中。篇六：家鄉(xiāng)的早霞暑假，我和爸爸媽媽一起回到了家鄉(xiāng)——南通鄉(xiāng)村，一起看望年邁的爺爺奶奶。清晨，陽(yáng)光像一只溫柔的小貓咪，撫摸著每個(gè)行走在山間道路上人的臉龐。每一朵野花伸了伸懶腰，露出了笑臉，用微笑迎接每一天。我們坐在鄉(xiāng)村田間的田埂上，吮吸著混和花草芬芳的氣息，仰望著天際，等待著早霞的到來(lái)。嗨，快看！早霞邁著輕輕的腳步來(lái)到了人間，多么可愛(ài)的“小鹿”?。∷怨缘毓蛟诘厣?，脖子上掛了一個(gè)美麗的金鈴鐺呢！“唉，現(xiàn)在時(shí)代果然變了，連小鹿也變得時(shí)尚，學(xué)人染”紅頭發(fā)“呢！我說(shuō)。爸爸媽媽聽(tīng)了，捧腹大笑。又過(guò)了一會(huì)兒，小鹿像用了”風(fēng)火輪“一樣飛快的跑遠(yuǎn)了，視乎要起到王母娘娘那開(kāi)盤(pán)桃大會(huì)呢！不一會(huì)兒，小鹿就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。看完了早霞，我們漫步在鄉(xiāng)間小路上。開(kāi)始見(jiàn)到一條小溪流，在近些，兩邊都是湖水。湖水如一縷輕煙，泛起了一層銀灰色。走著走著，只見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)雖然和我們離得較遠(yuǎn)，切給人一種郁郁蔥蔥的感覺(jué)，似乎從樹(shù)梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)上布滿了青苔，青苔是那樣可愛(ài)，是那樣鮮嫩，使得綠茵茵的小路增添了幾分綠意。青苔有的像牧人、有的像白云，還有的像樹(shù)林，整片看來(lái)猶如一幅多姿多彩的圖畫(huà)。篇七：家鄉(xiāng)的夜晚我的家鄉(xiāng)是一塊風(fēng)水寶地，雖比不上桂林，水比不上西湖，山比不過(guò)香山，但它在我眼中是一塊寶地，它承載著我的童年。家鄉(xiāng)的一天都很美，更美的是它那個(gè)寧?kù)o的夜晚。家鄉(xiāng)夜晚的天空變化多端，它有時(shí)群星閃爍，月亮光輝普照大地，又有時(shí)候空中一無(wú)所有，一片漆黑，看不到一顆星星。布滿星星的天空可美了，那皎白的月光照著大地，那月光就像一條無(wú)形的絲巾，滿天的星星調(diào)皮地眨著小眼睛，圍著月亮又蹦又跳，發(fā)出微弱的光茫，一大片星星布滿天空仿佛一塊黑布上撒滿了珍珠，美麗極了。夜晚的田野是青蛙與蛐蛐的天下。它們一到晚上便開(kāi)起了ktv，唱個(gè)不停，“哇哇哇，呱呱呱，”什么？你在問(wèn)誰(shuí)在唱歌？哦，那是一對(duì)青蛙夫婦在唱歌，慶祝自己結(jié)婚11周年呢！蛐蛐這些音樂(lè)家們也不能落下，它們優(yōu)雅地拉起小提琴，美妙的旋律便從里面出來(lái)了。好不熱鬧的一場(chǎng)PT。竹林里一片安詳，有時(shí)傳出“沙沙”的聲音，把竹林襯托得更加神秘莫測(cè)，現(xiàn)在是春天，夜晚使竹筍們飛快成長(zhǎng)，鉆出地面，觀賞著這美麗的竹林夜晚，風(fēng)婆婆安撫著它，使它安心；月亮阿姨朝它微笑，為它披上月光絲衣；星星姐姐陪它捉迷藏，若隱若現(xiàn)，害竹筍弟弟找不到它們。??！我的家鄉(xiāng)的夜晚真是好美??！竹林、田野與天空都是它的證明，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的夜晚，愛(ài)夜晚的一切事物！

景物描寫(xiě)記敘作文【篇9】

我看見(jiàn)浩瀚無(wú)際的大海，攀登峰巒雄偉的高山，可我最?lèi)?ài)的還是那美麗的田園風(fēng)光。鄉(xiāng)下的空氣那么清新，鄉(xiāng)下的景色那么別致，鄉(xiāng)下會(huì)使你流連忘返。

清晨東方剛剛泛起魚(yú)肚白，大地在沉睡當(dāng)中，一切都霧蒙蒙的，仿佛給大地披上了一層白紗，花瓣滾動(dòng)著晶瑩的露珠。“咯咯咯——”一只公雞清脆的叫了幾聲，寂靜的村莊馬上熱鬧起來(lái)了：鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地聊天；小溪叮叮咚咚地唱起歌謠；太陽(yáng)公公也不知什么時(shí)候跑到那么高的天空上去了。休息了一夜的人們，開(kāi)始了他們一天的勞作。

中午到了，萬(wàn)里無(wú)云，天氣悶悶的，可不像上午那么涼爽。知了一個(gè)勁兒的叫，仿佛正在抱怨著天氣，樹(shù)木無(wú)精打采地卷著樹(shù)葉，鳥(niǎo)兒們都在樹(shù)上打盹兒?？珊⒆觽儏s一個(gè)一個(gè)跳進(jìn)清涼的小溪里，在歡樂(lè)的玩耍，給悶熱的正午增添了幾分樂(lè)趣。

黃昏，一縷縷輕煙從煙囪里飄出來(lái)，黃昏可不像中午那樣悶熱，而是清爽的風(fēng)中略帶一絲暖意。抬頭望著天空，只見(jiàn)晚霞已經(jīng)染紅一大片空了， 天空的顏色也變化著：深紅、粉紅、橘紅……仿佛是魔術(shù)大師的精彩魔術(shù)，讓人目不暇接。它們的形狀更是千姿百態(tài)：那出現(xiàn)了一匹駿馬，它在無(wú)邊際的草原上奔跑著，跑著跑著，不見(jiàn)了，來(lái)了一頭石獅子，威武地蹲在那……

鄉(xiāng)下的風(fēng)景會(huì)讓你走進(jìn)連綿不斷的畫(huà)卷，讓你舍不得離去。

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物作文

語(yǔ)言文字是我們思想和觀念的反映，它們是人們交流的重要工具，寫(xiě)作則是進(jìn)一步思考和探索問(wèn)題的方式。當(dāng)一篇作文寫(xiě)得出色時(shí)，它的意義會(huì)深深地銘刻在人們的腦海中。那么，寫(xiě)作要達(dá)到何種層次才可以算是一篇成功的作文呢？請(qǐng)繼續(xù)閱讀，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物作文 篇1

條子泥是讓我難忘的地方，那里真是熱鬧非凡。

我和幾個(gè)朋友一起來(lái)到了條子泥。當(dāng)然，下車(chē)的第一件事是買(mǎi)東西吃，在這樣的情況下只能吃飽了才有精力。

吃完了東西，我們跑了下去，把鞋子脫了，在土地興奮地奔跑著，而且還有陣陣清風(fēng)向我們吹來(lái)。

我們跑到了巖石旁，巖石四周有水。我忽然間看到水上有什么東西在跳，我和小伙伴們商量了一番，準(zhǔn)備去抓。沒(méi)想到，看仔細(xì)時(shí)，才知道是跳跳魚(yú)。雖然捕捉它們有些困難，但是我們沒(méi)有放棄。

我們悄悄地走向這些靈活可愛(ài)的“小精靈”，我一撲，“啊——”撲了個(gè)空，讓我摔了個(gè)大跟頭。“我們這樣是不行的?！蔽姨岢隽艘庖?jiàn)。然后我們商量了怎樣對(duì)付這些小精靈，一部分人在后面趕著它，另一部分人在另一邊等著。它們?cè)谕恋厣暇蜎](méi)那么快，我們輕輕松松的把小精靈抓住了。

雖然我們有的人受了傷，有的人衣服臟了，但是我們享受到了快樂(lè)。

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在萬(wàn)里長(zhǎng)江第一城——宜賓，由金沙江和岷江匯合而成了長(zhǎng)江。

早晨，火紅的太陽(yáng)從江面上冉冉升起，燦爛的陽(yáng)光一瀉而下，把江面照得金光閃閃、波光粼粼。一艘艘漁船、貨船在江面上穿梭，江水波瀾洶涌、奔流不息，江面上跳躍著一朵朵雪白的浪花，江水唱響了歡快的歌兒，那歌聲時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而高，時(shí)而低，些時(shí)的長(zhǎng)江呈現(xiàn)出一番快樂(lè)、繁忙的景象。

夜晚，一輪圓圓的明月高高地掛在天空，皎潔的月光灑下江面，把江面照得銀光閃閃。忙碌了一天的長(zhǎng)江平靜了下來(lái)，一艘艘漁船、貨船悄悄地靠在岸邊，江水緩緩地流淌著，江風(fēng)習(xí)習(xí)，江面上出現(xiàn)了小小的漣漪，江邊坐滿了來(lái)這里賞識(shí)夜景、喝茶的人，此時(shí)的長(zhǎng)江呈現(xiàn)出一番平靜、祥和的景象。

長(zhǎng)江如同一條巨龍，穿過(guò)高原，淌過(guò)平川，沖過(guò)山巒，直奔大海，一切都阻擋不了她的前進(jìn)。長(zhǎng)江是多么偉大呀！我愛(ài)她！

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物作文 篇3

我的家鄉(xiāng)——黃巖，那里山青水秀，風(fēng)景柔美，物產(chǎn)豐碩。我愛(ài)家鄉(xiāng)的風(fēng)景，那里有奇麗的布袋山風(fēng)景區(qū)，富山大裂谷等。

最迷人的要數(shù)黃巖城區(qū)的景色。那里矗立著一幢幢高大的樓房，還有許多新建的廣場(chǎng)和公園。濱江公園的噴泉最惹人注目了。當(dāng)音響起的時(shí)候，水柱就會(huì)跟著它翩翩起舞，一會(huì)兒像巨龍騰空飛起，一會(huì)兒像朵朵荷花在水中綻放，錦繡極了！

我更愛(ài)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，楊梅、橘子都值得一嘗。我最?lèi)?ài)吃的就是黃巖蜜桔了。三月的時(shí)候橘子花開(kāi)了，一陣風(fēng)吹來(lái)，不時(shí)披發(fā)發(fā)出一陣陣清香。到秋天的時(shí)候，一個(gè)個(gè)熟透了的橘子掛在枝頭上，黃黃的像一盞盞小燈籠，很可愛(ài)呢！

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，假如你們有機(jī)會(huì)來(lái)的話，我可以當(dāng)你們免費(fèi)的導(dǎo)游哦！

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在金州。

春日，我們家鄉(xiāng)的一顆棗樹(shù)長(zhǎng)滿了碧綠的葉子，柳樹(shù)在春風(fēng)的召喚中蘇醒過(guò)來(lái)，柳樹(shù)的辮子被風(fēng)吹過(guò)，辮子就隨風(fēng)飄動(dòng)。

夏日，我和弟弟在門(mén)外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的時(shí)候一不小心撞到了一起?？墒俏覀儧](méi)有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿著一個(gè)瓶子，還有一個(gè)大餅到小河邊去釣魚(yú)。舅舅把瓶子打開(kāi)，我們把大餅給放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一會(huì)兒瓶子里有七八條小魚(yú)，我和弟弟很高興，連小魚(yú)都聞到氣味紛紛趕來(lái)了。

秋日時(shí)，樹(shù)葉都落在地上，我和弟弟紛紛把他們收集起來(lái)。

冬日，我們又來(lái)到小河邊把冰鑿開(kāi)，接著里面流出水來(lái)，水位越來(lái)越低，一會(huì)兒水就流干了，我們就把它堵上。下雪的時(shí)候，我們堆雪人、打雪仗。

這就是我們的家鄉(xiāng)，是不是很美呢？

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物作文 篇5

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗粌H美，還可以給四處的人帶來(lái)溫暖，更是我們生長(zhǎng)的搖籃。

我的家鄉(xiāng)座落在xxxx的一個(gè)小鎮(zhèn)——xxx鎮(zhèn)。這里雖小，但是它美麗富饒。我們的小鎮(zhèn)上有高樓大廈，街道寬闊，四通八達(dá)，還有快要竣工的高速公路，顯示出這個(gè)小鎮(zhèn)即將城市化。走在路上，你可以欣賞街邊的美麗風(fēng)景，還可以很清晰地看見(jiàn)每一個(gè)房子，每一棟樓的門(mén)牌號(hào)。這個(gè)小鎮(zhèn)最古老的名勝古跡就是王府了，王府門(mén)前有兩個(gè)雄師，看上去非常雄偉。里面有王爺住的四合院，還有兩個(gè)展廳，里面全是古代的用具，古代王爺用的就是這些。電視劇《祥云xx》也正在這里拍攝。除了名勝古跡，這個(gè)鎮(zhèn)子還有給人們娛樂(lè)的地方。人們可以在廣場(chǎng)散步、看噴泉；可以坐下來(lái)觀看大屏幕、可以在健身中心玩耍、健身。

這個(gè)小鎮(zhèn)不但美麗，還有豐富的物產(chǎn)呢！

農(nóng)民伯伯們種出了大米、小米、蕎麥都是我們最?lèi)?ài)吃的。而且蕎麥、小米已經(jīng)名楊國(guó)內(nèi)外，它除了可以食用之外，帶給人們的是綠色和健康。

我們小鎮(zhèn)最著名的就是麥飯石了，它有“神石”之稱(chēng)，含有多種礦物質(zhì)。用它可以做成杯子、燉鍋、花瓶……老年人常喝麥飯石杯子里的水可以延年益壽。每年都會(huì)有很多的客商來(lái)這里訂貨，并遠(yuǎn)銷(xiāo)海內(nèi)外。

我們小鎮(zhèn)雖然小，但是它有著豐富的農(nóng)作物、整潔的市容、健康的市民、還有神奇的麥飯石。我為我生活在這個(gè)小鎮(zhèn)上感到驕傲、自豪。

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物作文 篇6

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)錦繡的地方，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木蕃廡，屋前屋后都是樹(shù)。一條小溪從村莊中間穿過(guò)，彈著琴奔向東方。

清晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，天是那么的高，那么的藍(lán)?？諝馐悄敲吹那逍?，可稱(chēng)謂“天然大氧吧”。

家鄉(xiāng)不緊地方美，還有厚味的生果和烘牛肉干。那牛肉干可好吃啦，可以當(dāng)零食吃也可以當(dāng)菜吃。聽(tīng)家鄉(xiāng)的白叟說(shuō)那是以前的戰(zhàn)士必備的干糧，有著800多年歷史，后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)為了紀(jì)念戰(zhàn)士們就把這道菜流傳了下來(lái)變成了現(xiàn)在的特產(chǎn)。

我的家鄉(xiāng)不緊有厚味的特產(chǎn)還有四季如春的錦繡風(fēng)景；春天花草翩地，山凈水秀；夏天瀑布飛泄，小孩們都去河里游泳；秋天落葉滿地，就像走到了黃金國(guó)似的；冬天雪花漫天飄動(dòng)，田里的水都結(jié)成了冰，比較大的孩子都去那玩。還有高高的山，我們都喜歡爬上山去玩，走到半山腰，有一座錦繡的泉。這座泉偶爾會(huì)中斷流，四周的茶座都用泉水去泡茶，茶的味道更香、更濃了。上又好吃的生果還可以從高處看見(jiàn)山下的村莊，看見(jiàn)下面的人們都像螞蟻一樣，看見(jiàn)高速公路上的車(chē)就像玩具車(chē)一樣小，真好玩。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景美還有厚味的特產(chǎn)，真是風(fēng)景好看、群山好玩特產(chǎn)又好吃啊！

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物作文 篇7

我的家鄉(xiāng)有許多美景：有高大雄偉的山，有綠油油的，一望無(wú)際的草地，里面還藏著成千上萬(wàn)的，香氣撲鼻的小野花，還有川流不息的'小河…

高大雄偉的山碧綠碧綠的，就像是那無(wú)瑕的綠翡翠，大山無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用高大的身軀為我們擋著任何危險(xiǎn)，不論是風(fēng)吹雨打，還是酷暑嚴(yán)寒，它都在保護(hù)著我們，就像是一個(gè)守護(hù)神。

高大雄偉的山上有著一望無(wú)際的，綠油油的草，遠(yuǎn)看，草綠得像是用染料染上去的。近看，草便是像刺一樣，用手把草扒開(kāi)，成千上萬(wàn)的小花躲藏在下面，那就像是許多害羞的小姑娘。

在我家的門(mén)前流淌著一條小河，這條小河清澈見(jiàn)底，還能清楚地看見(jiàn)河底的沙石，還有活潑的小魚(yú)兒在游泳呢!

在我家鄉(xiāng)處處都是美景，白云特別地白，藍(lán)天特別地藍(lán)，還有很多美景我還沒(méi)向你們一一介紹呢!

描寫(xiě)景物的作文精選

每個(gè)人或多或少有點(diǎn)寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。一篇好的作文往往具備多個(gè)方面的條件，我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢？我們特意收集和整理了描寫(xiě)景物的作文 ，歡迎大家參考閱讀。

描寫(xiě)景物的作文 【篇1】

從小到大，我去過(guò)許多地方，很多地方令我十分難忘。但最讓我難以忘懷的地方就數(shù)北京了。

北京最壯觀的就數(shù)天安門(mén)了，天安門(mén)上掛著一幅毛澤東主席的畫(huà)像，再往里走，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多小店和警察叔叔等等。走到

天安門(mén)最高的地方，從上往下看，只見(jiàn)天安門(mén)廣場(chǎng)上人山人海，可熱鬧哩！

北京最莊重而又神秘的就數(shù)升國(guó)旗了。每天4、5點(diǎn)鮮艷的五星紅旗就會(huì)在天安門(mén)廣場(chǎng)上冉冉升起，高高飄揚(yáng)在天空。

北京的長(zhǎng)城爬起來(lái)最累。從遠(yuǎn)處望去，長(zhǎng)城就像一只長(zhǎng)長(zhǎng)的黃龍，盤(pán)旋在高高的山峰上。有人說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢。‘’所以每天都會(huì)有來(lái)自世界各地的游客來(lái)爬長(zhǎng)城。長(zhǎng)城上面有筆陡的石坡，能爬上去是要使出全身的力氣。有的游客為了省點(diǎn)力氣，他們就坐纜車(chē)上去。不過(guò)我和媽媽還是堅(jiān)持自己爬上去，做一回”好漢“。

其次，就是北京的地鐵讓我感覺(jué)好快呀。我們買(mǎi)好票，把票放在機(jī)器上通過(guò)檢驗(yàn)后，就能順利地進(jìn)入地鐵站坐地鐵了。說(shuō)句心里話，第一次坐還真的有點(diǎn)慌，生怕自己的動(dòng)作慢上不了車(chē)。

北京還有很多博物館。在那我看到了張澤端畫(huà)的《清明上河圖》，還有古代的很多珍貴的歷史文物，琳瑯滿目，讓我大開(kāi)眼界。

北京美景數(shù)不勝數(shù)，北京的美食也遍布大街小巷！如果你有機(jī)會(huì)一定也要親自去看一看、瞧一瞧，好好領(lǐng)略一下那如詩(shī)如畫(huà)的美景！

描寫(xiě)景物的作文 【篇2】

當(dāng)?shù)蕉斓臅r(shí)候，你就會(huì)看到地上白茫茫的一片。如果讓你看一看這景象的話，你就會(huì)驚訝地說(shuō)：“啊，這場(chǎng)雪真像遍地的泡沫呀！”

當(dāng)冬天有一些的樹(shù)木和花草都枯萎了，但是青松卻仍然是翠綠色的，當(dāng)它被雪蓋上了以后我們雖然看不到青綠色的青松，但是等雪化了以后，你會(huì)看到現(xiàn)在的青松比以前的青松更加的碧綠、翠綠。我突然想起陳毅的青松這一首詩(shī)：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。這首詩(shī)就是用來(lái)贊美青松的純潔與高尚的，我們要學(xué)習(xí)青松高尚的品德和頑強(qiáng)不屈的性格。

冬天除了樹(shù)木花草還有一條小河呢，這條小河在夏天的時(shí)候呀，它就會(huì)像我們小朋友喝果汁一樣，咕嚕咕嚕的，可有趣了。而冬天的小河呢，卻是不再像以前的小河那樣流動(dòng)了，現(xiàn)在的小河是結(jié)了小河遍地的冰，人走在上面如果一不小心那么可能就會(huì)滑倒呢！

啊，我們這冬天的景色可真美呀！

描寫(xiě)景物的作文 【篇3】

春姑娘攜著綿綿細(xì)雨，拂著縷縷微風(fēng)，踏著茵茵芳草向人間款款而來(lái)。

冬去春回，我們邁著輕盈的步伐，尋花覓柳。漸漸的，不知不覺(jué)，風(fēng)雨中的景物若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧的，飄渺著淡淡的煙，宛如一個(gè)人人向往的仙境……如詩(shī)如畫(huà)，好一個(gè)江南風(fēng)土情。

風(fēng)雨后，萬(wàn)象更新，空氣中夾雜著一絲甜意。俯下身來(lái)細(xì)細(xì)地嗅，土壤散發(fā)出淡淡的芬芳，在鼻邊縈繞，令人耳目一新。黑黝黝的泥土，到處充滿了勃勃生機(jī)，雨后春筍拔地而起，是一個(gè)身著淺褐色外衣的娃娃，從小志氣大，迎著春風(fēng)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。

太陽(yáng)爬出來(lái)了，走著走著，我來(lái)到一個(gè)小山坡下，所到之地，李白桃紅，花團(tuán)錦簇，所處之地鶯歌燕舞蝶戀狂，可謂春風(fēng)漏泄，雙柑斗酒。綠茸茸的小草萌發(fā)了，如同一張柔軟而又舒服的毛毯；繁點(diǎn)點(diǎn)般的花朵，有春風(fēng)雨露在旁作點(diǎn)綴，遠(yuǎn)看倒有幾分無(wú)中聲有的樣子，果真是“草色遙看近卻無(wú)”。

春深似海，太陽(yáng)照在身上，暖暖的，甚是舒服。

我不禁感嘆到家鄉(xiāng)四季之首的景色，真美！

描寫(xiě)景物的作文 【篇4】

“千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一聲”詩(shī)中的第一聲就是指每年春季第一次打雷聲。今年的第一聲就是陽(yáng)歷3月12日來(lái)到了人間。

當(dāng)時(shí)，我和同學(xué)們正在校園內(nèi)打籃球，忽然天陰沉下來(lái)，感覺(jué)有點(diǎn)悶，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我預(yù)示到要下雨了，就和同伴跑回教室，就在到教室門(mén)前的一瞬間，“喀嚓——”閃電像一柄閃閃發(fā)光的利劍劃破了天空的寂靜，也像一顆雪亮的明鏡照亮了春天的萬(wàn)物。

聽(tīng)，“轟隆隆！轟隆?。　币宦暵晲灷状蚱屏舜禾斓膶?kù)o?！皣W啦啦……”大雨點(diǎn)像豆子似的落下來(lái)，急匆匆向大地奔來(lái)，想看看大地萬(wàn)物蘇醒了沒(méi)有。

“哦！08年第一聲春雷打響了！我仿佛看見(jiàn)植物們歡呼起來(lái)。有的舞動(dòng)著油綠的枝葉，有的在春雨中歡快地跳舞，有的在高興地喊：“哈哈，春天來(lái)了！”

春雷像是春姑娘的使者，帶來(lái)了春天的喜樂(lè)，風(fēng)馳電掣地向大地媽媽的懷抱里撲去。看到這樣的景象我高興地想：春雷來(lái)到了人間，萬(wàn)物復(fù)蘇，我家的小烏龜也能進(jìn)食了。

啊，春雷！我們已被你驚醒，正等著你的到來(lái)，歡迎著你那優(yōu)美的姿態(tài)和你一道奔向快樂(lè)的明天。作文