庭審心得體會(huì)

庭審心得體會(huì)(分享十三篇)。

通過總結(jié)和反思，我們可以了解一個(gè)人對(duì)特定問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，所以，關(guān)于體驗(yàn)反思的寫作原則都包含哪些要素呢？以下將為大家推薦一篇關(guān)于“庭審心得體會(huì)”的文章希望廣大讀者能夠喜歡，閱讀時(shí)應(yīng)獨(dú)立思考，以下內(nèi)容僅供參考！

庭審心得體會(huì) 篇1

上周二，有幸到恩平人民法院聽審一刑事案件——故意傷害案。使我受益匪淺（盡管沒有最后的判決）。

案件主要內(nèi)容是：有兩個(gè)青年男子（其中一個(gè)未成年）在酒吧喝酒時(shí)，看見自己喜歡的女孩和一個(gè)陌生男子一起喝酒，借著酒性想教訓(xùn)那個(gè)陌生男子。最后這個(gè)陌生男子被刺成重傷（切了一個(gè)腎）。

當(dāng)我走出法庭時(shí)。我就一直在想：為什么他們因這么點(diǎn)小事而傷害他人身體（導(dǎo)致重傷）？難道他們就一點(diǎn)也不怕法律制裁嗎？其實(shí)，細(xì)心想想，他們兩個(gè)當(dāng)中一個(gè)沒有讀過書，一個(gè)小學(xué)畢業(yè)。由于法律意識(shí)淺薄，意氣用事是導(dǎo)致他們犯罪的原因。此時(shí)，我在想：中國，甚至全世界究竟還有多少像他們兩個(gè)人的人??！怎樣才能讓這些犧牲品減到最低？

法律是神圣的。在法律面前人人平等。社會(huì)生活中，我們不僅受法律的制約，而且受法律的保護(hù)。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使自己成為一個(gè)知法，懂法，守法的好公民，是當(dāng)代學(xué)生的義務(wù)。學(xué)好法律知識(shí)，不僅能使自己受益終生，而且能幫助別人解決簡(jiǎn)單的法律問題。

案件中的兩個(gè)青年男子是一個(gè)很典型的例子。深刻地反映出了社會(huì)存在的問題。同時(shí)也成為一個(gè)很好的反面例子供我們借鑒。假如我們不懂法，跟他們就沒什么區(qū)別?，F(xiàn)在是法制社會(huì)，當(dāng)我們遵守法紀(jì)的時(shí)候，就覺察不了它的存在。其實(shí)它無時(shí)無刻不在保護(hù)著，制約著我們。正因?yàn)橛辛怂拇嬖谏鐣?huì)才會(huì)健康有序地發(fā)展。

在社會(huì)主義社會(huì)違法犯罪屢見不鮮，法律作為制裁的工具?！胺o明文規(guī)定不為罪，法無明文規(guī)定不處罰”。社會(huì)發(fā)展越快，法律對(duì)我們的作用就越大。作為現(xiàn)代社會(huì)主義的接班人，我們只有努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)“四有”新人，為社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。

法律，為我們的人生保駕護(hù)航！

法律，為我們走向成功提供條件！

法律，為我們的人生編章增加色彩！

同學(xué)們，讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，成為一個(gè)知法，懂法，守法的好公民吧！

庭審心得體會(huì) 篇2

5月10日上午，我參加了由縣紀(jì)委組織的“旁聽法院庭審接受警示教育”活動(dòng)，感觸頗深。

在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，有些黨員干部在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)于不顧，利用職務(wù)之便做出有違于共產(chǎn)黨員、人民公仆的事情，邁出了罪惡的步伐，把自己送入了地獄之中，最終是身敗名裂。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。通過這次庭審教育，我深刻反思自己，認(rèn)識(shí)到自身在理想信念方面、在政治生活學(xué)習(xí)方面、在改造自己主觀世界方面，還存在一些問題和不足。我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中，須做到以下幾點(diǎn)：

一是始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是每一黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高，許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

二是以案為鑒。庭審過程展示出的案件觸目驚心，令人震顫，在自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反思：一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落。以人為鏡，可以知得失。通過警示教育現(xiàn)身說法的罪犯，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對(duì)自由和生活的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。通過這些典型案件說明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終成為人民的罪人。通過學(xué)習(xí)，也使自己清醒的認(rèn)識(shí)到：時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)，忠實(shí)實(shí)行“三個(gè)代表”重要思想。

三是要保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，熱衷于追求個(gè)人貪圖享受，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。古有詩云：“一場(chǎng)縱賭百家貧，后車應(yīng)鑒前車覆”，那些還沉浸在賭海中的官員們更要自省，人民所賦予的權(quán)力是用來服務(wù)人民的，不是為了個(gè)人在桌上來博取私利的，與黨紀(jì)國法“博弈”不會(huì)有什么好下場(chǎng)，因?yàn)闆]有人可以拿權(quán)力賭明天。

庭審心得體會(huì) 篇3

為牢牢抓住青少年犯罪預(yù)防和未成年人權(quán)益保護(hù)主旋律,引導(dǎo)未成年人學(xué)法、用法、守法,12月14日下午,滁州市法院與滁州團(tuán)市委舉辦“刑事法庭進(jìn)校園”活動(dòng),南譙區(qū)人民法院刑事審判庭走進(jìn)滁州學(xué)院,公開審理一起危險(xiǎn)駕駛案件.

下午2:30,由南譙法院刑庭法官孫倩倩、人民陪審員王余久、王海娜組成的合議庭在滁州學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心依法對(duì)被告人孫某危險(xiǎn)駕駛一案進(jìn)行公開審理,滁州學(xué)院一百多名學(xué)生旁聽了庭審.庭審過程中,學(xué)生們專心致志地觀摩庭審過程,認(rèn)真觀察庭審細(xì)節(jié),并記錄心得體會(huì),庭審秩序井然.

庭審結(jié)束后,滁州中院和南譙法院的3名法官與滁州學(xué)院學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),同學(xué)們積極就法律方面問題向法官們提出內(nèi)心疑問,法官們一一作出解答,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈.同學(xué)們紛紛表示,南譙法院這種用實(shí)際發(fā)生的案例作為素材的法制教育方式,將真實(shí)庭審搬進(jìn)校園,以案說法、以案釋法、以案明法,極大地提高了大家學(xué)法的積極性,讓大家更切身地體會(huì)到守法、用法的重要性,再一次增強(qiáng)了大家的法制觀念.

庭審心得體會(huì) 篇4

20xx年x月x日，我們來到了南岸區(qū)人民法院，參加了由學(xué)院組織的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。通過這一次對(duì)庭審親身體驗(yàn)，我體會(huì)到理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的重要性，這將有利于我們今后對(duì)法學(xué)的學(xué)習(xí)。

一、案情簡(jiǎn)介

此次我們參與旁聽的是一房二賣的民事案件，主要案情為：

原告方是一對(duì)普通的居民夫婦，被告方是一房地產(chǎn)開發(fā)商。雙方于20xx年x月簽訂了一份房屋預(yù)售協(xié)議，售價(jià)12萬元。原告方簽合同時(shí)預(yù)先交付了20%部分價(jià)款，房屋動(dòng)工后又預(yù)交了20%的房款，前后兩次共4萬余元。20xx年x月，原告方通過函件、特快專遞等形式請(qǐng)求被告履行合同義務(wù)，結(jié)果得知房屋已經(jīng)售予他人。被告方稱，房屋建成后，由于原告方?jīng)]有及時(shí)來簽訂正式的房屋買賣合同，經(jīng)多方通知無果后，于20xx年x月將房屋售予他人，售價(jià)為18萬元。原告方認(rèn)為此舉違反了合同義務(wù)，遂要求原告方交付房屋。經(jīng)多次協(xié)調(diào)無果后，原告方將該房地產(chǎn)商訴至南岸區(qū)人民法院，要求原告方繼續(xù)履行合同，交付房屋。一審法院認(rèn)為，由于房屋已經(jīng)經(jīng)過合法的手續(xù)售予第三人，合同無法繼續(xù)履行，故駁回了原告方的訴訟請(qǐng)求。原告方不服，遂上訴至重慶市中級(jí)人民法院，請(qǐng)求被告方履行合同，法院以同樣的理由駁回了原告方的訴訟請(qǐng)求，同時(shí)判決訴訟費(fèi)用由被告方承擔(dān)。二審判決后，原告方已無繼續(xù)上訴的機(jī)會(huì)，故改變了訴訟請(qǐng)求，于

20xx年起訴至南岸區(qū)人民法院，要求被告方賠償原告方17萬余元的損失或提供給原告方相同面積，相似價(jià)款，同一地段的房屋。經(jīng)過雙方的法庭辯論后，合議庭將本案的焦點(diǎn)認(rèn)定為：1.原告是否可以請(qǐng)求被告補(bǔ)償其承擔(dān)的二審訴訟費(fèi)用；2.20xx年x月原、被告雙方簽訂房屋預(yù)售協(xié)議后，未及時(shí)簽訂正式協(xié)議書的規(guī)則問題，即房屋建好之后，被告方是否履行了通知原告方的義務(wù)。經(jīng)被告方的陳述，由于雙方簽署合同時(shí)，原告方?jīng)]有留下詳細(xì)的通訊地址，唯一的聯(lián)系方式只有電話號(hào)碼。但被告方稱，多次撥打電話，原告方均無人應(yīng)答，之后才選擇在重慶晚報(bào)上登報(bào)進(jìn)行公告，但是經(jīng)過廣告期間后，仍然不見原告方前來簽訂正式售房合同后，才按照預(yù)售合同中的相關(guān)約定將房屋售于他人。而原告方辯稱，他們沒有接到被告方任何形式的通知，也沒有接到原告方的電話，被告方也沒有證據(jù)證明他們已經(jīng)打過電話。至于登報(bào)公告，原告方?jīng)]有必要也無義務(wù)時(shí)刻關(guān)注報(bào)紙上面的公告信息；3.原告要求被告賠償17萬余元的要求是否合理，原告方經(jīng)過自行調(diào)查得知，目前以重慶市的房價(jià)，相同的房屋價(jià)格已經(jīng)上漲到至少30萬元，但原告方只是普通退休工人，無法支付如此高的房價(jià)，鑒于被告方一開始但現(xiàn)在一直拒絕原告方的訴訟請(qǐng)求，故本次原告方請(qǐng)求被告方賠償被告方經(jīng)濟(jì)損失17.465萬元和訴訟費(fèi)用及誤工費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用5000元。；

4.原被告的關(guān)系是否屬于內(nèi)部職工或親屬。

二、庭審流程

在旁聽庭審的過程中，我又一次對(duì)民事訴訟的整個(gè)流程進(jìn)行了學(xué)習(xí)。整個(gè)案件的具體審理流程如下：上午九點(diǎn)正式開庭，首先由書記員宣布了法庭紀(jì)律，并核對(duì)了雙方當(dāng)事人及訴訟代理人的相關(guān)信息。然后是法官入庭，全體起立。在法官的組織下，由原告代理人宣讀訴訟請(qǐng)求，由被告進(jìn)行陳述。進(jìn)入法庭調(diào)查階段后，法官對(duì)雙方所陳述的事實(shí)進(jìn)行了認(rèn)定。之后是雙方當(dāng)事人交換證據(jù)，法官對(duì)雙方提交的證據(jù)就真實(shí)性、合法性和關(guān)聯(lián)性進(jìn)行了認(rèn)定和審查。在此階段，原告方提交的證據(jù)有：1.商品房預(yù)售合同書；2.交款收據(jù)；3.一審、二審法院的判決書；4.要求被告履行的函件的送達(dá)回執(zhí)單。雙方提交完各自證據(jù)后進(jìn)入法庭辯論階段，雙方辯論的焦點(diǎn)是：被告方是否履行了應(yīng)有的通知義務(wù)以及目前房屋價(jià)款的計(jì)算方法是否合理和誤工費(fèi)用等其他費(fèi)用的計(jì)算。在庭辯論結(jié)束后，由雙反進(jìn)行最后的陳述。原告方再次陳述了自己的要求，而被告方則以請(qǐng)求法院依法判決簡(jiǎn)單結(jié)束了他們的陳述。由于原告方不愿調(diào)解，故本案將休庭擇日再審。

三、體會(huì)

關(guān)于案情本人認(rèn)為，原被告雙方在此案中均存在責(zé)任，特別是在雙方?jīng)]有簽訂正式售房合同這個(gè)問題上。原告方首先在預(yù)售合同上沒有留下足夠多的能夠確保聯(lián)系到自己的聯(lián)系方式，僅僅留下了電話號(hào)碼，這是對(duì)自己的交易行為不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，應(yīng)對(duì)損失承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。在此之后，被告

方發(fā)現(xiàn)電話無法聯(lián)系到原告，僅僅采用了普通廣告的形式予以通知，并沒有窮盡其他通知手段，顯然不符合商業(yè)行為中的誠實(shí)信用原則，對(duì)此也應(yīng)承擔(dān)部分責(zé)任。

除此而外，關(guān)于17萬余元的經(jīng)濟(jì)賠償?shù)膯栴}。我認(rèn)為，原告方的計(jì)算方法缺乏法律依據(jù)。他在訴狀中提到的經(jīng)濟(jì)賠償?shù)慕M成部分并沒有有效的法律依據(jù)，僅僅為自己估算，法院因不予以全部支持。

從這次庭審看來，對(duì)案件事實(shí)的證明是任何訴訟的核心任務(wù)，民事訴訟的證明是提出事實(shí)主張的當(dāng)事人用證據(jù)向法官說明和表明案件事實(shí)存在與否的活動(dòng)，其目的是滿足法官認(rèn)定案件事實(shí)的需要。受人的認(rèn)識(shí)能力的非至上性、有限性及證據(jù)滅失后的無法恢復(fù)性等因素的影響，當(dāng)事人對(duì)法官認(rèn)定案件事實(shí)需要的滿足是相對(duì)的和有限的。在當(dāng)事人提供有限的或不完整的證據(jù)的前提下，由一個(gè)中立的裁判者做出裁決時(shí)，證明責(zé)任及證明標(biāo)準(zhǔn)對(duì)訴訟結(jié)果將產(chǎn)生關(guān)鍵性影響。當(dāng)事人承擔(dān)爭(zhēng)議事實(shí)的證明責(zé)任，就意味著在訴訟中與對(duì)方當(dāng)事人處于不平等的地位，而該證明責(zé)任以何種程度的確定性加以滿足即證明標(biāo)準(zhǔn)，如何確定不僅影響著民事司法的公正性和效率性，也關(guān)系著當(dāng)事人訴訟平等的貫徹落實(shí)。

通過旁聽此次庭審，我深刻的體會(huì)到了法律在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際意義。這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)在為我今后的學(xué)習(xí)指明了方向的同時(shí)，也為我提供了解決實(shí)際法律問題的思路，令我受益匪淺。

庭審心得體會(huì) 篇5

經(jīng)學(xué)校安排，有機(jī)會(huì)到鼎城區(qū)人民法院旁聽了一場(chǎng)刑事審判，使我對(duì)法學(xué)這門學(xué)科有了更多實(shí)踐方面的認(rèn)識(shí)。在本案中，其中兩被告因搶劫他人財(cái)物且傷害他人人身安全，另一被告因明知是搶劫所得財(cái)物而予以收購，最終都受到法律的嚴(yán)厲制裁。讓我體會(huì)到了司法機(jī)關(guān)執(zhí)法嚴(yán)明，堅(jiān)決懲治犯罪的正義性!

相對(duì)于民事審判、行政審判而言，刑事審判要求更嚴(yán)格的審判程序。在審判中，法庭的人員都表現(xiàn)出了較好的專業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)⒏鞣N法律規(guī)范和程序規(guī)范應(yīng)用自如，這些都是我們法學(xué)學(xué)子所應(yīng)具備的基本法律人要求。而作為法律工作者，他們不僅能將法律良好的貫徹執(zhí)行，還能對(duì)法律知識(shí)的普及和教育。我覺得在審判中保持法律的嚴(yán)肅性是很重要的，但是這不等于我們要靠嚴(yán)厲的法律來威懾群眾，法律應(yīng)該寬嚴(yán)結(jié)合，對(duì)那些十惡不赦，嚴(yán)重?cái)纳鐣?huì)風(fēng)氣，破壞社會(huì)秩序的犯罪，法律應(yīng)該嚴(yán)厲打擊，在審判上也該毫不留情，只有這樣才能起到懲惡揚(yáng)善的威懾作用，才能讓那些罪大惡極的犯罪分子受到應(yīng)有的處罰。但是對(duì)于一些性質(zhì)并不那么惡劣，甚至有許多減輕刑罰情節(jié)的犯罪，我們應(yīng)盡量給犯罪者較輕的刑罰，讓他們有改過自新的機(jī)會(huì)。法律是死的，人是活的，雖然我國的法律對(duì)各種犯罪行為規(guī)定的較為詳細(xì)，但在實(shí)踐中，仍然有許多情況是需要在審判中發(fā)揮自由裁量權(quán)的，要通過法律，理性，道德結(jié)合來給出最好的判決。在這方面，我國的審判人員也有許多經(jīng)驗(yàn)需要積累，有許多觀念需要更新。

就本次旁聽報(bào)告，我總結(jié)了一下兩點(diǎn)主要體會(huì)：

一、對(duì)庭審過程。

這是我第一次旁聽刑案的庭審過程，莊嚴(yán)的法庭肅穆的氣氛彰顯了對(duì)法律的敬畏司法的權(quán)威和對(duì)公平正義理念的秉持。控、辯、審三方都表現(xiàn)了良好的職業(yè)道德和司法素養(yǎng)，使我對(duì)法律職業(yè)的追求多了一份篤定也發(fā)現(xiàn)了自身的差距。審判長主持整個(gè)庭審過程，威嚴(yán)又不失機(jī)智，因同案到庭被告有3人，如何控制好整個(gè)流程既不拖沓又使各方充分表述使整個(gè)庭審在最有效的時(shí)間完成就是審判人員的智慧體現(xiàn)了。檢方在法庭調(diào)查中占用了大部分時(shí)間，主要是向法庭出示證據(jù)，可以看出檢方之前也做了大量準(zhǔn)備工作，證據(jù)沒有漏洞，對(duì)證據(jù)材料也很熟悉，但檢方對(duì)部分證據(jù)材料證明力的說明不到位，也就是對(duì)部分材料的進(jìn)一步的技術(shù)分析尚有欠缺。所以對(duì)檢方我認(rèn)為有足夠的敬業(yè)精神但知識(shí)底蘊(yùn)和技術(shù)能力還有不足。辯方也是我最關(guān)注的一方，表現(xiàn)了非常好的職業(yè)素養(yǎng)和閱歷。辯論過程簡(jiǎn)潔而切中要害。準(zhǔn)備過程不留痕跡，沉穩(wěn)、自信。這是給我最大的啟發(fā)。因刑案被告人應(yīng)當(dāng)?shù)酵?，并且在庭審中有自我陳述和辯護(hù)的權(quán)利，雖然在開庭前律師會(huì)見當(dāng)事人時(shí)會(huì)與其溝通，也會(huì)給出一些指導(dǎo)，但因被告人特殊的.身份特殊的心理會(huì)急于向?qū)徟腥藛T表現(xiàn)自己的無辜無知以求從輕處斷，往往就會(huì)按自己當(dāng)場(chǎng)意愿發(fā)揮而背離辯護(hù)人的辯護(hù)本意。這樣表現(xiàn)的不得體就會(huì)給判方狡辯的嫌疑，結(jié)果就會(huì)適得其反，在這種情況下律師如何巧妙處理，以彌合這樣的偏差，就是律師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和大智慧了，今天指導(dǎo)老師的處理給我上了很好一課。

二、我對(duì)該案本身的認(rèn)識(shí)

本案是一宗搶劫案件，被告人簡(jiǎn)飛，王宇是只有初中文化程度且有吸毒惡習(xí)的無業(yè)青年，因無錢購買毒品，遂萌生了搶劫獲取毒資的犯罪動(dòng)機(jī)。20xx.08.09日，兩被告人對(duì)被害人稱新宇進(jìn)行搶劫，獲取財(cái)物摩托車一臺(tái)，并刺傷被害人，造成被害人輕傷。事后，兩被告人將搶劫所得摩托車賣給第三被告人曾亞，第三被告人在明知是搶劫所得財(cái)物的情況下，仍以低價(jià)收購該摩托車。法院審理查明該案犯罪事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分。根據(jù)三被告不同的量刑情節(jié)：

庭審心得體會(huì) 篇6

10月16日，我參加了由國資委、交運(yùn)集團(tuán)、巴南區(qū)法院聯(lián)合組織的20xx年度法治理論知識(shí)學(xué)習(xí)考試集中抽考領(lǐng)導(dǎo)干部旁聽法庭審判活動(dòng)，整個(gè)庭審氛圍莊嚴(yán)和諧、庭審程序嚴(yán)謹(jǐn)有序，庭審方式公開透明，讓我心生對(duì)法官的敬畏，對(duì)法律更加敬畏，更讓我明白了作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部知法、學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的重要性，明白了在以后的工作要嚴(yán)格按照法律法規(guī)辦事。

上午10時(shí)庭審開始，由書記員宣布法庭紀(jì)律，更給莊嚴(yán)的法庭添加了一些神圣的味道。陸續(xù)進(jìn)入法庭的審判員、審判長等、身穿整潔的黑色西服、佩戴著神圣的國徽，給法庭又增加了一份威嚴(yán)，不容藐視、不容褻瀆，庭審在場(chǎng)的所有人都自覺起立。

案件大概是說原告在工地上發(fā)生事故致骨折，遂向該區(qū)人社局申請(qǐng)工傷認(rèn)定并得的確認(rèn)由被告承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任。被告認(rèn)為與原告無用工關(guān)系，不符合認(rèn)定條件，進(jìn)而起訴，請(qǐng)求撤銷該區(qū)人社局工傷認(rèn)定書。在經(jīng)過原告、被告充分的證據(jù)提交以及質(zhì)證后，最后審判長宣布該區(qū)人社局的工傷認(rèn)定書合法有效，認(rèn)定原告受傷情形屬于認(rèn)定范圍，由被告承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任。

通過本次法庭庭審旁聽，我對(duì)庭審程序有了更深層次的了解，也更加熟悉了法律賦予我們的權(quán)利和義務(wù)。

1、對(duì)庭審的有關(guān)程序和過程及庭審紀(jì)律和禮儀有了一些了解，懂得了如何出庭，出庭應(yīng)該做什么，如何做好，注意哪些事項(xiàng)等等。這些雖然是程序性模式的事情，但如果沒有做好，或者做得不到位，也會(huì)影響到整個(gè)庭審的效率，特別是庭審的紀(jì)律和庭審前的準(zhǔn)備工作尤為重要，要打有準(zhǔn)備的仗。

2、庭審前應(yīng)認(rèn)真分析案件材料，對(duì)要審理的案件要有一個(gè)充分的了解，作好準(zhǔn)備，抓好庭審的重點(diǎn)。在庭審中沒有重點(diǎn)，就沒有頭緒，就不能引導(dǎo)雙方當(dāng)事人解決爭(zhēng)議。

3、在庭審過程中，要仔細(xì)的聆聽雙方當(dāng)事人的辯論，理解他們的觀點(diǎn)，把握他們的心理，認(rèn)真分析案情，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，公正判案。這也是庭審的重要的環(huán)節(jié)，庭審前的好的準(zhǔn)備工作只是一種計(jì)劃，而庭審的過程才是最關(guān)鍵的，而且是動(dòng)態(tài)的，隨時(shí)變化的。我們要在動(dòng)態(tài)中比較、甄別、分析案件的全過程，判別誰對(duì)誰錯(cuò)，最后得出一個(gè)能讓雙方當(dāng)事人都滿意的公正的審判結(jié)果。這個(gè)過程也是對(duì)雙方當(dāng)事人和參與庭審的其他人員法制宣傳教育的好時(shí)機(jī)，這也達(dá)到了旁聽庭審的目的。

通過法制宣傳教育，我深刻地感受到了法律的威嚴(yán)與權(quán)威性，在實(shí)際的工作中，開始思考更多地運(yùn)用法律手段去解決問題，要讓自己成為一個(gè)守法的公民，同時(shí)也要學(xué)會(huì)用法律依法維護(hù)企業(yè)和自己的合法權(quán)益?。

庭審心得體會(huì) 篇7

扶溝縣人民法院根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第一百三十四條之規(guī)定，今天在這里公開開庭審理原告河南萬眾汽車銷售服務(wù)有限公司訴被告楊振、高同紅買賣合同欠款糾紛一案，現(xiàn)在宣布開庭。首先查明雙方當(dāng)事人基本情況及代理人情況

?原告河南萬眾汽車銷售服務(wù)有限公司，法定代表人陳水蓮到庭沒有。

：未到庭。

?委托代理人吉鳳春，河南萬眾汽車銷售服務(wù)有限公司法務(wù)人員，代理權(quán)限為特別授權(quán)，到庭沒有

：到庭

?被告吳建波，男，漢族，1974年5月29日生，住河南省開封縣曲興鎮(zhèn)耿樓村5組69號(hào)，是否到庭

：未到庭

?被告孫國立，男，漢族，1972年11月10日生，住河南省開封縣袁坊鄉(xiāng)付砦村4組，是否到庭

：未到庭

根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第一百四十四條之規(guī)定，二被告經(jīng)本院依法傳喚未到庭參加訴訟，本院將依法缺席審理。扶溝縣人民法院根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第四十四、四十五、四十七條之規(guī)定，本案由審判員高同林獨(dú)任審判，由書記員

孫彥海出庭擔(dān)任法庭記錄。雙方當(dāng)事人如認(rèn)為本案審判員及書記員與本案有利害關(guān)系，可能影響案件公正審理，有權(quán)申請(qǐng)回避，申請(qǐng)回避應(yīng)當(dāng)說明理由并經(jīng)批準(zhǔn)。

?原告是否申請(qǐng)回避

：不申請(qǐng)

?交待當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)(略……)，雙方當(dāng)事人是否聽清

原告：聽清了

審?現(xiàn)在進(jìn)行法庭調(diào)查，首先由原告簡(jiǎn)要陳述案件事實(shí)理由及訴訟請(qǐng)求。

：詳見起訴狀(略……)

?原告除訴狀所訴事實(shí)及理由外還有無補(bǔ)充及變更

：有，違約金增加從20xx年5月1日至清償完畢止，違約金按月息2分計(jì)算。

?根據(jù)《民事訴訟法》第六十四條之規(guī)定，當(dāng)事人對(duì)自己的主張有舉證的責(zé)任，否則將承擔(dān)敗訴的后果，原告你是否聽清楚

：聽清了

?原告方有無證據(jù)向法庭提供

：有，向法庭提交分期付款汽車買賣合同一份，欠款明細(xì)一份。交強(qiáng)險(xiǎn)保單一份，商業(yè)險(xiǎn)保單一份，車輛安全互助憑證一份。

證明目的：(1)證明被告吳建波購買原告重型自卸貨車一輛，車牌號(hào)為豫AM8897。(2)被告輛車首付車款為98000元，被告已將車款還清，下欠我公司替交的保險(xiǎn)費(fèi)為26622.59元(3)孫國立應(yīng)承擔(dān)連帶保證清償責(zé)任。

?原告，你公司起訴的這輛車在哪個(gè)地方。

：由被告控制。

?你公司主張的違約金有什么依據(jù)。

：根據(jù)合同第七條第一款的規(guī)定，違約金按照每日千分之三計(jì)算，此規(guī)定因違約金過高，違背法律規(guī)定，我公司調(diào)整為按月息二分計(jì)算。

宣布法庭調(diào)查結(jié)束，進(jìn)行法庭辯論

?原告辯論意見

：原告起訴事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿充分，應(yīng)依法支持原告的訴訟請(qǐng)求。

宣布法庭辯論結(jié)束，當(dāng)事人陳述最后意見

?原告最后意見

：支持變更后的訴訟請(qǐng)求

因被告未到庭，本庭不再組織調(diào)解。

現(xiàn)在宣布休庭，另行擇日宣判。（Www.373939.cOm 實(shí)用申請(qǐng)書）

當(dāng)事人核對(duì)筆錄，如無異議，請(qǐng)簽字按手印

庭審心得體會(huì) 篇8

3月30日，我參加了縣法院組織的一起職務(wù)犯罪案件庭審，接受一次潤物細(xì)無聲的警示教育洗禮。

老百姓痛恨職務(wù)犯罪，要求懲治、消滅職務(wù)犯罪，以維護(hù)自已的利益和國家的長治久安。遏制和減少職務(wù)犯罪，打擊是治標(biāo)之舉，預(yù)防才是治本之策。從自身方面，我們要不斷優(yōu)化、強(qiáng)化自身的素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。庭審后，有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一是以案為鑒，廉潔自律。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合此次警示教育活動(dòng)，思想受到極大震撼。我深刻認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。反面案例也使我清醒地認(rèn)識(shí)到，作為一名黨員干部，應(yīng)該時(shí)刻強(qiáng)化法治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，要廉潔自律、潔身自好。

二是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遠(yuǎn)離職務(wù)犯罪。良好的修養(yǎng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的品位與價(jià)值，一個(gè)有很高個(gè)人修養(yǎng)的人，才具最具有個(gè)性和人格魅力。當(dāng)今，利益驅(qū)動(dòng)越來越影響人與人之間的關(guān)系。一個(gè)人面對(duì)挫折的樂觀程度、情緒控制能力以及交往能力等，都是自身修養(yǎng)的重要內(nèi)容。在客觀的社會(huì)生活中，自覺地改造自己的主觀世界，不斷鍛煉自己的意志和品質(zhì)，努力提高自己的精神境界和修養(yǎng)水平，以適應(yīng)新時(shí)期工作需要的一種道德活動(dòng)。其基本內(nèi)容可以概括為“愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法、誠信服務(wù)、廉潔奉公”。

三是堅(jiān)守本職工作，才能獲得人生成功。在漫長的人生中，每個(gè)人的大部分時(shí)間都是在工作中度過的?？梢哉f工作就是我們生命的舞臺(tái)，工作的成敗就是我們?nèi)松某蓴?。我們只有好好珍惜自己的工作，才能把工作做得盡善盡美，才能獲得人生中的最高成就、珍惜才會(huì)擁有，感恩才能長久。只有珍惜工作，我們才能熱愛工作，才能釋放出對(duì)工作的積極性和創(chuàng)造性，才能百分之百地投入到工作中去，才會(huì)全力以赴地去把自己的工作做到最好，從而追求更美好的人生。工作崗位是我們?nèi)松猛酒床M(jìn)取的支點(diǎn)，是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本舞臺(tái)。我們應(yīng)該通過珍惜工作崗位，進(jìn)而提高自己的人生價(jià)值。

四是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念。縱觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件，無不是放松了警惕、動(dòng)搖了信念，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲所致。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，在金錢、名利的誘惑下，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，自己堅(jiān)持經(jīng)常性的學(xué)習(xí)，大力提高自身的法治理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強(qiáng)新時(shí)期自身拒腐防變的能力。只有認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢記反腐倡廉，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色。

庭審心得體會(huì) 篇9

為增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，3月22日下午，向陽法院第20個(gè)公眾開放日，迎來了立新教育集團(tuán)明德校區(qū)四年一班全體學(xué)生走進(jìn)法院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，感受法治氛圍，增強(qiáng)法治信仰。

我們一進(jìn)門，都被眼前的“司法為民公正司法”幾個(gè)大字所吸引，講解員通過淺顯易懂的語言為同學(xué)們講解了這句話的意義，讓同學(xué)們從小感受陽光、透明的法治氛圍。

在講解員的講解下，同學(xué)們參觀了訴訟服務(wù)大廳和刑事、民事、少年審判法庭，了解了法院的立案流程和審判流程。在刑事審判法庭前，同學(xué)們感受到了法庭的莊嚴(yán)肅穆，并開展模擬庭審，體驗(yàn)了法官、書記員、辯護(hù)人、公訴人等職業(yè)。我們了解了法官、檢察官、書記員、法警、被告人等角色，以及法院審理案件的過程。我們?cè)诿總€(gè)角色的位置都坐了坐，體驗(yàn)了一把。當(dāng)我坐在審判長的位置上時(shí)，法槌一敲，我感受到了審判長的威嚴(yán);坐在書記員的位置時(shí)，我覺得做人要嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;坐在被告的位置，則感覺無地自容……

今天的參觀，讓我大開眼界，學(xué)習(xí)到很多相關(guān)法律知識(shí)。同時(shí)，我們也堅(jiān)定了決心，立志要從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代遵紀(jì)守法的好少年。

庭審心得體會(huì) 篇10

為貫徹黨的十九大關(guān)于各級(jí)黨組織和全體黨員要帶頭尊法學(xué)法守法用法的要求，收到通知后我局高度重視，積極安排，組織全局干部集中進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，現(xiàn)將集中觀看活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、高度重視，積極行動(dòng)

為進(jìn)一步增強(qiáng)全局干部職工的法紀(jì)觀念和廉潔從政意識(shí)，筑牢拒腐防變思想防線，進(jìn)一步發(fā)揮典型案件的警示教育作用。區(qū)統(tǒng)計(jì)局組織全局干部職工集中觀看旁聽庭審過程，使干部職工真切地感受到了法紀(jì)的威嚴(yán)和違紀(jì)違法帶來的慘痛教訓(xùn)，對(duì)全體干部進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，使其深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。

二、堅(jiān)定理想信念，建立規(guī)章制度

通過此次集中觀看旁聽庭審活動(dòng)，全局干部職工都深刻認(rèn)識(shí)到廉潔自律的重要性，并以此為戒，警鐘常響，時(shí)刻堅(jiān)定自己的理想信念，注重思想修養(yǎng)，在日常工作和生活中嚴(yán)防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)建立健全統(tǒng)計(jì)違法舉報(bào)和核查機(jī)制，對(duì)外設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)箱，接受公眾監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)全局干部的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行提醒或全局通報(bào)批評(píng)，對(duì)違反有關(guān)規(guī)定的行為，嚴(yán)肅處理，堅(jiān)持有責(zé)必問。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持依法治統(tǒng)

組織集體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)全體干部職工的法律法規(guī)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，熟練掌握統(tǒng)計(jì)法相關(guān)知識(shí)，把學(xué)法、用法與依法行政、廉政勤政、精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。結(jié)合區(qū)統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，全局工作人員依法行使職權(quán)，正確履行法定的職責(zé)，提高全體干部的統(tǒng)計(jì)法治意識(shí)，強(qiáng)化高素質(zhì)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，全面提高統(tǒng)計(jì)人員依法行政能力和水平。我局堅(jiān)決做到依法統(tǒng)計(jì)、依法行政，全面推進(jìn)法治政府建設(shè)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的法治獲得感、幸福感、安全感，為新時(shí)代全面建設(shè)美麗、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)提供有力的法制保障。

庭審心得體會(huì) 篇11

在正式成為一名法院新干警前，法律對(duì)我而言一直停留在象牙塔時(shí)期民法老師常說的“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”的抽象概念上，也依稀記得當(dāng)初在法理老師介紹下，信心滿滿地讀了一下《西窗法語》，結(jié)果是晦澀難懂的法理讓我不知所措，讓我深深的感受到在知識(shí)的海洋面前永遠(yuǎn)學(xué)無止境。

這次作為一名新錄用的法院工作人員，我懷著無限的憧憬和向往近距離地與法律接觸，參加了平生的第一次法庭審判，當(dāng)我踏入法庭的那一刻，首先映入眼簾的是整裝待發(fā)的書記員正在嚴(yán)密地檢查電腦設(shè)備和相關(guān)法律文件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，書記員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)讓我意識(shí)到這是個(gè)莊嚴(yán)的場(chǎng)合，我下意識(shí)的將手機(jī)調(diào)整為靜音，雙眼輕輕的掃視四周找到合適的位置落座，靜靜地等待法官入場(chǎng)開庭。

沒過幾分鐘，法院的法官筆直挺立的走了進(jìn)來，與我之前想象中的有點(diǎn)不同，這次庭審只有一名法官出庭，采取了簡(jiǎn)易程序中的獨(dú)任制法庭，雖然是一名年輕的女法官，但當(dāng)她拿起法槌的那一刻，我仿佛看見一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)、叱咤風(fēng)云的女將軍在自己的主戰(zhàn)場(chǎng)上揮斥方遒、指點(diǎn)江山，雖然是一名女子，在自己的主戰(zhàn)場(chǎng)上也有一股不輸男子的鐵膽豪情——巾幗不讓須眉。

案件的整個(gè)審理過程當(dāng)中嚴(yán)格按照“開庭審理——法庭調(diào)查——法庭辯論——當(dāng)事人最后陳述——宣判(休庭)”的程序有條不紊的進(jìn)行，做好舉證認(rèn)證的每一個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)節(jié)中彰顯女法官獨(dú)有的睿智和鎮(zhèn)定，坐在臺(tái)下的我，不自主地捕捉著法官的每一個(gè)動(dòng)作，一言一行都彰顯出執(zhí)法如山、秉公辦案的理念，諺語有云：法者，天下之程式，天下之儀表，女法官如同拿著一只大盾，保護(hù)兩方，不讓任何一方不公平的占據(jù)著優(yōu)勢(shì)，正大光明，一視同仁。

古語有云：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。作為一名新干警，我深深地認(rèn)識(shí)到這才是我人生的另一個(gè)開端——由學(xué)生向社會(huì)人的轉(zhuǎn)型，在這轉(zhuǎn)型的過程當(dāng)中，我還有很多知識(shí)要學(xué)，很多事要做，才能成為一名優(yōu)秀的法院工作人員，說過中國人要有中國夢(mèng)、中國人要敢做夢(mèng)，說不定看似不可能實(shí)現(xiàn)地夢(mèng)想在未來某個(gè)時(shí)間就不經(jīng)意地實(shí)現(xiàn)了，對(duì)于現(xiàn)在的我而言，選擇砥礪前行，成為一名優(yōu)秀的法院工作人員，是我的中國夢(mèng)!

庭審心得體會(huì) 篇12

在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，有些黨員干部在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)于不顧，利用職務(wù)之便做出有違于共產(chǎn)黨員、人民公仆的事情，邁出了罪惡的步伐，把自己送入了地獄之中，最終是身敗名裂。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。通過這次庭審教育，我深刻反思自己，認(rèn)識(shí)到自身在理想信念方面、在政治生活學(xué)習(xí)方面、在改造自己主觀世界方面，還存在一些問題和不足。我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中，須做到以下幾點(diǎn)：

一是始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是每一黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高，許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

二是以案為鑒。庭審過程展示出的案件觸目驚心，令人震顫，在自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反思：一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落。以人為鏡，可以知得失。通過警示教育現(xiàn)身說法的罪犯，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對(duì)自由和生活的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。通過這些典型案件說明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終成為人民的罪人。通過學(xué)習(xí)，也使自己清醒的認(rèn)識(shí)到：時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)，忠實(shí)實(shí)行“三個(gè)代表”重要思想。

三是要保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，熱衷于追求個(gè)人貪圖享受，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。古有詩云：“一場(chǎng)縱賭百家貧，后車應(yīng)鑒前車覆”，那些還沉浸在賭海中的官員們更要自省，人民所賦予的權(quán)力是用來服務(wù)人民的，不是為了個(gè)人在桌上來博取私利的，與黨紀(jì)國法“博弈”不會(huì)有什么好下場(chǎng)，因?yàn)闆]有人可以拿權(quán)力賭明天。

庭審心得體會(huì) 篇13

一．實(shí)踐名稱

旁聽法院案件審理。

二．實(shí)踐主題

了解綜合運(yùn)用各種法律進(jìn)行庭審的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律的意識(shí)。

三．實(shí)踐目的

學(xué)生通過旁聽法庭審理案件，了解和親身感受案件審理的整個(gè)經(jīng)過，能夠認(rèn)識(shí)到法學(xué)理論

與司法實(shí)踐的區(qū)別和差異，以及準(zhǔn)確把握犯罪分子罪名認(rèn)定以及量刑的依據(jù)，鞏固課堂中所

學(xué)的理論知識(shí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)綜合運(yùn)用法律武器維護(hù)公民合法權(quán)益的意識(shí)，提高大學(xué)生規(guī)

范法律意識(shí)和法律實(shí)踐的能力，使自覺遵守法律成為每位同學(xué)的自覺行為。

四．實(shí)踐地點(diǎn)

當(dāng)?shù)胤ㄔ洪_庭現(xiàn)場(chǎng)

五．實(shí)踐過程

得知此次實(shí)踐后我們首先了解了相關(guān)的審理規(guī)范，如下：

上海市高級(jí)人民法院行政案件第一審程序開庭審理規(guī)范(試行)

(１９９４年６月２日市高級(jí)人民法院審判委員會(huì)第２７次會(huì)議原則通過）

為依法正確及時(shí)審理行政案件，提高行政案件開庭審理的質(zhì)量和效率，根據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》及有關(guān)法律和司法解釋的規(guī)定，結(jié)合本市審判實(shí)踐，制定本規(guī)范。開庭前的準(zhǔn)備開庭前的準(zhǔn)備開庭前的準(zhǔn)備開庭前的準(zhǔn)備。

一、開庭審理前審判長主持召開合議庭準(zhǔn)備會(huì)議。書記員作好會(huì)議記錄。準(zhǔn)備會(huì)議應(yīng)當(dāng)再次核對(duì)本案立案是否符合行政訴訟法第４１條規(guī)定的條件。發(fā)現(xiàn)不屬于人民法院受案范圍或不符合起訴條件的，裁定駁回起訴；發(fā)現(xiàn)不屬于本院管轄的，移送有管轄權(quán)的法院審理；發(fā)現(xiàn)訴訟當(dāng)事人有誤的，依法變更或增加訴訟當(dāng)事人。

認(rèn)真旁聽案件審理合議庭準(zhǔn)備會(huì)議還應(yīng)安排以下議程：

（一）由主審人介紹案情和閱卷情況；

（二）合議庭成員認(rèn)真審核訴訟材料，明確本案的審理對(duì)象和審查重點(diǎn)，了解被訴具體行政行為的法定構(gòu)成要件和與案件有關(guān)的法律規(guī)范，分析研究開庭審理中可能出現(xiàn)的問題和對(duì)策；

（三）研究和確定庭審提綱；

（四）明確合議庭成員在庭審中的分工及合議庭成員是否提出回避；

（五）確定是否公開開庭以及是否傳證人到庭，確定開庭的時(shí)間、地點(diǎn)及是否邀請(qǐng)有關(guān)人員旁聽。

二、書記員在法定期限內(nèi)張貼公告，向訴訟當(dāng)事人發(fā)送傳票，向訴訟代理人及其他訴訟參與人發(fā)出出庭通知，通知法警按時(shí)執(zhí)行公務(wù)。公開審理的案件應(yīng)及時(shí)發(fā)出旁聽券。

三、嚴(yán)格的案件審理過程

四、庭審前書記員必須做好下列工作：

（一）落實(shí)法庭并檢查審判區(qū)和旁聽區(qū)是否符合要求；

（二）檢查音響、照明設(shè)備及視聽資料播放設(shè)備是否完好；

（三）檢查審判長、審判員、人民陪審員、書記員及當(dāng)事人、委托代理人及其他訴訟參與人的標(biāo)牌是否齊全、統(tǒng)一；

（四）檢查當(dāng)事人及訴訟參與人是否到齊并收回傳票，查驗(yàn)擔(dān)任訴訟代理人的律師的律師執(zhí)照；

（五）于開庭前五分鐘通知法警進(jìn)入審判區(qū)值庭；

（六）安排訴訟當(dāng)事人及其他訴訟參與人就坐；

這天早上九點(diǎn)，案件正式開始審理，這次是這個(gè)案件的二審，由于一審未能做出判決，這次二審是將一審中未了解清楚的金錢數(shù)字做一個(gè)詳備的解釋。主要案件是原告方狀告被告未能按時(shí)交附依照合同的建筑工錢，而被告方則是說原告方未能完成全部工程，而只完成其中一部分，而被告方也只愿意交附原告已做工程的費(fèi)用。由此，案件在一審中停止下來，而法庭方面便找了鑒定專家對(duì)此事做以鑒定。開庭后法官將一審中的一些細(xì)節(jié)及重要情況介紹給了原被告及旁聽的人。而原被告雙方也對(duì)一審中的情況沒有不同意的地方。然后法

官便開始要求原告方提供他們所希望被告需要支付的費(fèi)用及原告已經(jīng)做好這些工程的證據(jù)。但是原告方似乎并沒有做好這次庭審的準(zhǔn)備，對(duì)這次庭審的證據(jù)材料準(zhǔn)備并不明析，且不能給出一個(gè)準(zhǔn)確的費(fèi)用賠償。法官只能由原告轉(zhuǎn)向被告，尋問被告材料的準(zhǔn)備情況。而被告方也已經(jīng)做好了這次庭審的準(zhǔn)備，他們自己也做了一份對(duì)此次工程的鑒定，他們的材料表明原告確實(shí)已經(jīng)做了一部分工程，卻沒有完成全部工程，由此，被告方給出他們能接受的賠付，而不是原告所說的全部工程費(fèi)用。接下來，法官請(qǐng)出了這次庭審的鑒定專家，些專家對(duì)這次工程的施工情況做了一份明確的鑒定，鑒定中表明，原告方確實(shí)做了工程，但是卻沒有完成全部工程，其中部分細(xì)節(jié)由于過于專業(yè)我們并不能聽懂。而被告方也對(duì)鑒定專家的鑒定做出了解釋，說他們?cè)敢庾龀鱿鄳?yīng)的賠付，但是卻也對(duì)鑒定專家的鑒定做出了一部分質(zhì)疑，而專家也對(duì)鑒定做出了合理的解釋，對(duì)其中一部分做出了合理的解答。案件到這里似乎已經(jīng)沒有了什么可質(zhì)疑的地方，但是由于原先方未能完成合同中的工程，被告方想要反訴原先，這個(gè)案件也就只能由此告一段落。

五．實(shí)踐心得體會(huì)

為了加強(qiáng)我學(xué)院學(xué)生對(duì)中國國情和國家法律的認(rèn)識(shí)，由于案件的嚴(yán)肅性，因此不容許同學(xué)做筆錄。庭審中，本次庭審組織嚴(yán)謹(jǐn)、得體，庭審程序?qū)哟畏置?，審判人員儀表端莊，庭審思路清晰，業(yè)務(wù)操作熟練，駕馭庭審能力較強(qiáng)，法庭秩序井然，體現(xiàn)了法律的尊嚴(yán)和司法的權(quán)威。通過旁聽庭審，不但增長了法律知識(shí)，而且有利于大學(xué)生更加直觀地了解法院審判工作，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)國家法律的重視，并把這種法律意識(shí)傳遞給身邊的每一個(gè)人，做一個(gè)合法的公民，這也是法院審務(wù)公開、規(guī)范執(zhí)法行為、維護(hù)司法公正、提升法官素質(zhì)的有效途徑，為維護(hù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定提供有力的司法保障。庭審后，我班同學(xué)深受感動(dòng)，對(duì)整個(gè)庭審過程中的一系列問題展開了討論，充分認(rèn)識(shí)到了法律，加強(qiáng)了法律意識(shí)，司法權(quán)威的思想深深刻入每一同學(xué)的內(nèi)心。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

庭審心得

我們往往會(huì)在經(jīng)歷一些事情之后有一些新的看法，這個(gè)時(shí)候我們可以把自己的想法做個(gè)記錄。體會(huì)一篇好的心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)要基于我們本身對(duì)于事物的思考和理解，從哪一方面入手心得體會(huì)才是最好的呢？

庭審心得【篇1】

一．實(shí)踐名稱

旁聽法院案件審理。

二．實(shí)踐主題

了解綜合運(yùn)用各種法律進(jìn)行庭審的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律的意識(shí)。

三．實(shí)踐目的

學(xué)生通過旁聽法庭審理案件，了解和親身感受案件審理的整個(gè)經(jīng)過，能夠認(rèn)識(shí)到法學(xué)理論

與司法實(shí)踐的區(qū)別和差異，以及準(zhǔn)確把握犯罪分子罪名認(rèn)定以及量刑的依據(jù)，鞏固課堂中所

學(xué)的理論知識(shí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)綜合運(yùn)用法律武器維護(hù)公民合法權(quán)益的意識(shí)，提高大學(xué)生規(guī)

范法律意識(shí)和法律實(shí)踐的能力，使自覺遵守法律成為每位同學(xué)的自覺行為。

四．實(shí)踐地點(diǎn)

當(dāng)?shù)胤ㄔ洪_庭現(xiàn)場(chǎng)

五．實(shí)踐過程

得知此次實(shí)踐后我們首先了解了相關(guān)的審理規(guī)范，如下：

上海市高級(jí)人民法院行政案件第一審程序開庭審理規(guī)范(試行)

(１９９４年６月２日市高級(jí)人民法院審判委員會(huì)第２７次會(huì)議原則通過）

為依法正確及時(shí)審理行政案件，提高行政案件開庭審理的質(zhì)量和效率，根據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》及有關(guān)法律和司法解釋的規(guī)定，結(jié)合本市審判實(shí)踐，制定本規(guī)范。開庭前的準(zhǔn)備開庭前的準(zhǔn)備開庭前的準(zhǔn)備開庭前的準(zhǔn)備。

一、開庭審理前審判長主持召開合議庭準(zhǔn)備會(huì)議。書記員作好會(huì)議記錄。準(zhǔn)備會(huì)議應(yīng)當(dāng)再次核對(duì)本案立案是否符合行政訴訟法第４１條規(guī)定的條件。發(fā)現(xiàn)不屬于人民法院受案范圍或不符合起訴條件的，裁定駁回起訴；發(fā)現(xiàn)不屬于本院管轄的，移送有管轄權(quán)的法院審理；發(fā)現(xiàn)訴訟當(dāng)事人有誤的，依法變更或增加訴訟當(dāng)事人。

認(rèn)真旁聽案件審理合議庭準(zhǔn)備會(huì)議還應(yīng)安排以下議程：

（一）由主審人介紹案情和閱卷情況；

（二）合議庭成員認(rèn)真審核訴訟材料，明確本案的審理對(duì)象和審查重點(diǎn)，了解被訴具體行政行為的法定構(gòu)成要件和與案件有關(guān)的法律規(guī)范，分析研究開庭審理中可能出現(xiàn)的問題和對(duì)策；

（三）研究和確定庭審提綱；

（四）明確合議庭成員在庭審中的分工及合議庭成員是否提出回避；

（五）確定是否公開開庭以及是否傳證人到庭，確定開庭的時(shí)間、地點(diǎn)及是否邀請(qǐng)有關(guān)人員旁聽。

二、書記員在法定期限內(nèi)張貼公告，向訴訟當(dāng)事人發(fā)送傳票，向訴訟代理人及其他訴訟參與人發(fā)出出庭通知，通知法警按時(shí)執(zhí)行公務(wù)。公開審理的案件應(yīng)及時(shí)發(fā)出旁聽券。

三、嚴(yán)格的案件審理過程

四、庭審前書記員必須做好下列工作：

（一）落實(shí)法庭并檢查審判區(qū)和旁聽區(qū)是否符合要求；

（二）檢查音響、照明設(shè)備及視聽資料播放設(shè)備是否完好；

（三）檢查審判長、審判員、人民陪審員、書記員及當(dāng)事人、委托代理人及其他訴訟參與人的標(biāo)牌是否齊全、統(tǒng)一；

（四）檢查當(dāng)事人及訴訟參與人是否到齊并收回傳票，查驗(yàn)擔(dān)任訴訟代理人的律師的律師執(zhí)照；

（五）于開庭前五分鐘通知法警進(jìn)入審判區(qū)值庭；

（六）安排訴訟當(dāng)事人及其他訴訟參與人就坐；

這天早上九點(diǎn)，案件正式開始審理，這次是這個(gè)案件的二審，由于一審未能做出判決，這次二審是將一審中未了解清楚的金錢數(shù)字做一個(gè)詳備的解釋。主要案件是原告方狀告被告未能按時(shí)交附依照合同的建筑工錢，而被告方則是說原告方未能完成全部工程，而只完成其中一部分，而被告方也只愿意交附原告已做工程的費(fèi)用。由此，案件在一審中停止下來，而法庭方面便找了鑒定專家對(duì)此事做以鑒定。開庭后法官將一審中的一些細(xì)節(jié)及重要情況介紹給了原被告及旁聽的人。而原被告雙方也對(duì)一審中的情況沒有不同意的地方。然后法

官便開始要求原告方提供他們所希望被告需要支付的費(fèi)用及原告已經(jīng)做好這些工程的證據(jù)。但是原告方似乎并沒有做好這次庭審的準(zhǔn)備，對(duì)這次庭審的證據(jù)材料準(zhǔn)備并不明析，且不能給出一個(gè)準(zhǔn)確的費(fèi)用賠償。法官只能由原告轉(zhuǎn)向被告，尋問被告材料的準(zhǔn)備情況。而被告方也已經(jīng)做好了這次庭審的準(zhǔn)備，他們自己也做了一份對(duì)此次工程的鑒定，他們的材料表明原告確實(shí)已經(jīng)做了一部分工程，卻沒有完成全部工程，由此，被告方給出他們能接受的賠付，而不是原告所說的全部工程費(fèi)用。接下來，法官請(qǐng)出了這次庭審的鑒定專家，些專家對(duì)這次工程的施工情況做了一份明確的鑒定，鑒定中表明，原告方確實(shí)做了工程，但是卻沒有完成全部工程，其中部分細(xì)節(jié)由于過于專業(yè)我們并不能聽懂。而被告方也對(duì)鑒定專家的鑒定做出了解釋，說他們?cè)敢庾龀鱿鄳?yīng)的賠付，但是卻也對(duì)鑒定專家的鑒定做出了一部分質(zhì)疑，而專家也對(duì)鑒定做出了合理的解釋，對(duì)其中一部分做出了合理的解答。案件到這里似乎已經(jīng)沒有了什么可質(zhì)疑的地方，但是由于原先方未能完成合同中的工程，被告方想要反訴原先，這個(gè)案件也就只能由此告一段落。

五．實(shí)踐心得體會(huì)

為了加強(qiáng)我學(xué)院學(xué)生對(duì)中國國情和國家法律的認(rèn)識(shí)，由于案件的嚴(yán)肅性，因此不容許同學(xué)做筆錄。庭審中，本次庭審組織嚴(yán)謹(jǐn)、得體，庭審程序?qū)哟畏置?，審判人員儀表端莊，庭審思路清晰，業(yè)務(wù)操作熟練，駕馭庭審能力較強(qiáng)，法庭秩序井然，體現(xiàn)了法律的尊嚴(yán)和司法的權(quán)威。通過旁聽庭審，不但增長了法律知識(shí)，而且有利于大學(xué)生更加直觀地了解法院審判工作，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)國家法律的重視，并把這種法律意識(shí)傳遞給身邊的每一個(gè)人，做一個(gè)合法的公民，這也是法院審務(wù)公開、規(guī)范執(zhí)法行為、維護(hù)司法公正、提升法官素質(zhì)的有效途徑，為維護(hù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定提供有力的司法保障。庭審后，我班同學(xué)深受感動(dòng)，對(duì)整個(gè)庭審過程中的一系列問題展開了討論，充分認(rèn)識(shí)到了法律，加強(qiáng)了法律意識(shí)，司法權(quán)威的思想深深刻入每一同學(xué)的內(nèi)心。

庭審心得【篇2】

7月13日上午，根據(jù)安排，我們分成兩小組模擬進(jìn)行了原告徐子新訴被告南京商廈股份有限公司買賣合同糾紛一案庭審，我作為第一組原告代理人參與庭審，下午在報(bào)告廳參觀了第三場(chǎng)該案模擬庭審?，F(xiàn)將參與庭審及庭審觀摩過程中的認(rèn)識(shí)作一淺述。

本次培訓(xùn)開設(shè)模擬庭審課程的目的，是要讓每位學(xué)員嘗試并學(xué)會(huì)從審判員的角度去看待庭審過程，這也是每位預(yù)備法官即將面臨的現(xiàn)實(shí)問題。在本次模擬庭審過程中，可以明顯看出，學(xué)員們對(duì)庭審的程序規(guī)范都有很深的認(rèn)識(shí)，無論是擔(dān)任審判長、審判員，還是擔(dān)任書記員、法警及當(dāng)事人、代理人，都能嚴(yán)格按照《中華人民共和國民事訴訟法》的要求，互相配合完成庭審。

第一小組在收到模擬庭審素材之后，即時(shí)進(jìn)行了角色分配，并進(jìn)行了第一次模擬，以提前適應(yīng)角色需要，并發(fā)現(xiàn)存在的問題。在分組模擬之前，旁聽了一起南京市江寧區(qū)法院審理的銷售者責(zé)任糾紛案件，閆庭長向我們展示了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的庭審過程，同時(shí)講解了他在庭審過程中特別注意的無爭(zhēng)議事實(shí)的固定及焦點(diǎn)認(rèn)定等事項(xiàng)，有助于提高庭審效率的其他方面。結(jié)合第一次模擬和觀摩庭的具體情況，第一小組在模擬庭審時(shí)作了較大改善，合議庭成員相互配合，主審法官的。庭審駕馭能力較好，對(duì)無爭(zhēng)議事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定，對(duì)雙方的舉證、質(zhì)證也有序可循，整個(gè)庭審過程干脆、利落，不拖泥帶水。雙方當(dāng)事人及代理人也做了充分準(zhǔn)備，對(duì)于法庭歸納的兩個(gè)爭(zhēng)議焦點(diǎn)“。

（1）被告向原告出售電視機(jī)是否存在欺詐行為，應(yīng)否向原告返還購機(jī)款1萬元；

（2）原告主張3倍賠償購機(jī)款3萬元有無事實(shí)與法律依據(jù)?！本鶝]有異議，同時(shí)提供了相應(yīng)證據(jù)佐證，并依據(jù)證據(jù)的三性原則進(jìn)行互相質(zhì)證。原告針對(duì)第二個(gè)爭(zhēng)議焦點(diǎn)，提供了法律依據(jù)，即《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》第二十七條第三款、《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第四十八條第三款、第五十五條和最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民法通則》若干問題的意見（試行）第六十八條，進(jìn)一步說明被告銷售電視機(jī)的行為構(gòu)成欺詐，要求退一賠三。被告則抓住原告當(dāng)事人在庭審過程中的言辭疏漏，認(rèn)定原告構(gòu)成自認(rèn)，依法請(qǐng)求法庭駁回訴訟請(qǐng)求。詢問證人時(shí)，原、被告也能根據(jù)爭(zhēng)議焦點(diǎn)，針對(duì)證人證明的事實(shí)有條理地發(fā)問，不冗余，整個(gè)庭審過程簡(jiǎn)潔、明晰。

當(dāng)然，這畢竟是一次表演式的模擬庭審，同其他兩組模擬庭審一樣，對(duì)于第一次坐在法臺(tái)的審判人員和其他訴訟參與人而言，其中不盡完美之處很多，共性之處表現(xiàn)在幾個(gè)方面。

一是請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)沒有固定。三組模擬開庭，法官在審理過程中，都沒有要求原告固定請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)。案件焦點(diǎn)歸納均按照提供素材里面所涉及的內(nèi)容，沒有充分發(fā)揮主動(dòng)性予以修改或增加，不具有靈活性。

二是舉證、質(zhì)證存有關(guān)鍵問題。模擬中，所有當(dāng)事人提交的證據(jù)均為打印件，法官在要求當(dāng)事人舉證、質(zhì)證的時(shí)候要求提交證據(jù)目錄、內(nèi)容及待證事實(shí)，但忽略了證據(jù)形式。涉及到視頻資料時(shí)，也未進(jìn)一步要求說明視頻資料的載體及傳來方式，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。三組成員對(duì)證據(jù)的舉證、質(zhì)證順序也要求不一，有的要求一次性舉證，有的要求一件件舉證，這些可以根據(jù)案情實(shí)際調(diào)整，閆老師建議針對(duì)一個(gè)爭(zhēng)議焦點(diǎn)的證據(jù)可以一次性舉證，個(gè)人覺得很有參照性。

三是其他瑕疵問題。所有的庭審過程，都嚴(yán)格、規(guī)范進(jìn)行，但難免在細(xì)節(jié)上存有一些問題，如向被告方說明了回避權(quán)而忘了向原告方說明，合議庭成員當(dāng)庭溝通交流過多忽略了當(dāng)事人回答，法庭提問與舉證質(zhì)證的銜接等問題，都有待進(jìn)一步注重提高。

庭審心得【篇3】

“砰——”隨著審判長結(jié)束宣判，渾厚莊嚴(yán)的法槌聲在肅穆的法庭中回蕩。

2019年8月20日上午，XX區(qū)人民法院公開審理了某縣(市、區(qū))教育局原黨組書記、局長何某偉受賄罪一案，并當(dāng)庭宣判何某偉作為國家工作人員，利用職務(wù)上的便利，非法收受他人財(cái)物，數(shù)額巨大，犯受賄罪。鑒于到案后何某偉自愿認(rèn)罪，同意量刑建議和程序適用，并依程序簽署了認(rèn)罪認(rèn)罰具結(jié)書，屬于2018年修正的刑事訴訟法中適用認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度的情況，結(jié)合其具有坦白情節(jié)，判處其有期徒刑四年，并處罰金人民幣25萬元。

在被告人最后陳述環(huán)節(jié)，何某偉表達(dá)了他的悔恨和歉意，向法庭提交了他自參加工作以來所獲得的若干榮譽(yù)證書，請(qǐng)求法庭在檢察院量刑建議的幅度內(nèi)從輕判處刑罰。在“優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等證書的襯托下，何某偉此刻的處境顯得極具諷刺意味，旁聽人員無不感慨唏噓。

是什么使這樣一位曾有著盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度的黨員淪為如今違規(guī)違法的階下囚？公訴人宣讀的公訴意見書給了我們重要的提示：何某偉在升遷后，沒有注意加強(qiáng)世界觀的改造，在一聲聲恭維奉承中迷失了前進(jìn)的方向，忘記了為人民服務(wù)的宗旨，將做人、處事、用權(quán)、交友的底線拋在腦后，逐漸滋生名利思想，最終走向以權(quán)換錢的犯罪道路。

習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委第二次全會(huì)上指出，干部廉潔自律的關(guān)鍵在于守住底線。一些黨員干部在被賦予一定權(quán)力后，就失去了對(duì)權(quán)力的敬畏，以權(quán)力換取金錢，忘記了黨員的初心和信仰，放棄了對(duì)“四條底線”的堅(jiān)守。何某偉在庭審中供述，他收下行賄人夾帶在節(jié)日禮品中的現(xiàn)金后，將累計(jì)高達(dá)兩百多萬的受賄款全部用于滿足個(gè)人消費(fèi)和家庭生活開支，丟掉了道德修養(yǎng)的基本功，觸碰了刑法的高壓線。在反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻復(fù)雜的情況下，黨員干部要時(shí)刻樹立底線思維，嚴(yán)守底線不放松，始終追求高標(biāo)準(zhǔn)，把紀(jì)律和規(guī)矩放在前面，將黨和人民的利益擺在首位，真正扛起“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的民族復(fù)興重任擔(dān)當(dāng)。

庭審心得【篇4】

為貫徹黨的十九大關(guān)于各級(jí)黨組織和全體黨員要帶頭尊法學(xué)法守法用法的要求，收到通知后我局高度重視，積極安排，組織全局干部集中進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，現(xiàn)將集中觀看活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、高度重視，積極行動(dòng)

為進(jìn)一步增強(qiáng)全局干部職工的法紀(jì)觀念和廉潔從政意識(shí)，筑牢拒腐防變思想防線，進(jìn)一步發(fā)揮典型案件的警示教育作用。區(qū)統(tǒng)計(jì)局組織全局干部職工集中觀看旁聽庭審過程，使干部職工真切地感受到了法紀(jì)的威嚴(yán)和違紀(jì)違法帶來的慘痛教訓(xùn)，對(duì)全體干部進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，使其深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。

二、堅(jiān)定理想信念，建立規(guī)章制度

通過此次集中觀看旁聽庭審活動(dòng)，全局干部職工都深刻認(rèn)識(shí)到廉潔自律的重要性，并以此為戒，警鐘常響，時(shí)刻堅(jiān)定自己的理想信念，注重思想修養(yǎng)，在日常工作和生活中嚴(yán)防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)建立健全統(tǒng)計(jì)違法舉報(bào)和核查機(jī)制，對(duì)外設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)箱，接受公眾監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)全局干部的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行提醒或全局通報(bào)批評(píng)，對(duì)違反有關(guān)規(guī)定的行為，嚴(yán)肅處理，堅(jiān)持有責(zé)必問。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持依法治統(tǒng)

組織集體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)全體干部職工的法律法規(guī)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，熟練掌握統(tǒng)計(jì)法相關(guān)知識(shí)，把學(xué)法、用法與依法行政、廉政勤政、精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。結(jié)合區(qū)統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，全局工作人員依法行使職權(quán)，正確履行法定的職責(zé)，提高全體干部的統(tǒng)計(jì)法治意識(shí)，強(qiáng)化高素質(zhì)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，全面提高統(tǒng)計(jì)人員依法行政能力和水平。我局堅(jiān)決做到依法統(tǒng)計(jì)、依法行政，全面推進(jìn)法治政府建設(shè)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的法治獲得感、幸福感、安全感，為新時(shí)代全面建設(shè)美麗、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)提供有力的法制保障。

庭審心得【篇5】

X月X日，單位集中組織我們到縣人民法院參加XX受賄案庭審觀摩活動(dòng)，這是我第一次現(xiàn)場(chǎng)近距離接觸庭審，切身體會(huì)到了法律的威嚴(yán)。審理過程真實(shí)再現(xiàn)了XX是如何腐化墮落，進(jìn)而一步步滑向犯罪的深淵，給我上了一堂生動(dòng)的廉政警示教育課。

“手莫伸，伸手必被捉?！?8年的政法工作經(jīng)歷，2年的共產(chǎn)黨員身份，XX作為組織培養(yǎng)多年的干部，最終倒在金錢的誘惑之下。法治觀念的淡泊、價(jià)值觀念的偏移、理想信念的缺失、黨性修養(yǎng)的降低，導(dǎo)致他心存僥幸心理，不斷觸碰法律底線，最終受到法律的制裁，成為了人民的罪人。

還記得第一天到檢察院報(bào)到，XX檢察長對(duì)我們新進(jìn)干警的諄諄教誨：“作為檢察干警，做事要先考慮模范遵守，學(xué)會(huì)守規(guī)矩，樹立規(guī)范意識(shí)，對(duì)自身要求要高于一般公務(wù)員，高于其他黨員，高于其他政法干警?！蓖ㄟ^今天的現(xiàn)場(chǎng)觀摩，對(duì)X檢的講話有了更深刻的體會(huì)。

忽視了平時(shí)的學(xué)習(xí)，放松了對(duì)自身的要求。這是多次出現(xiàn)在貪污受賄犯罪分子懺悔書上的字眼，為我們敲響了警鐘。

要注重理論學(xué)習(xí)。扎實(shí)開展理論學(xué)習(xí)，能堅(jiān)定我們的理想信念，從源頭上遏制浮華思想滋生，能更好適應(yīng)新時(shí)期需求，避免三觀出現(xiàn)偏差。教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)雖然結(jié)束，但我們抓學(xué)習(xí)的力度不能減弱。

要做到嚴(yán)以律己。樹立正確的權(quán)力觀、金錢觀，對(duì)于個(gè)人利益、集體利益、群眾利益、國家利益，心中要有一把尺。特別是作為共產(chǎn)黨員，要牢記黨的宗旨，對(duì)黨絕對(duì)忠誠，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、紀(jì)律規(guī)定，把“為人民司法“的理念落實(shí)到一言一行。

作為一名剛?cè)肼毑痪玫臋z察干警，系好第一?？圩邮顷P(guān)鍵，我會(huì)時(shí)刻保持清醒頭腦，筑牢防腐拒變的思想防線，讓胸前的檢徽永遠(yuǎn)閃耀。

庭審心得【篇6】

旁聽法庭庭審心得體會(huì)篇1

在正式成為一名法院新干警前，法律對(duì)我而言一直停留在象牙塔時(shí)期民法老師常說的“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”的抽象概念上，也依稀記得當(dāng)初在法理老師介紹下，信心滿滿地讀了一下《西窗法語》，結(jié)果是晦澀難懂的法理讓我不知所措，讓我深深的感受到在知識(shí)的海洋面前永遠(yuǎn)學(xué)無止境。

這次作為一名新錄用的法院工作人員，我懷著無限的憧憬和向往近距離地與法律接觸，參加了平生的第一次法庭審判，當(dāng)我踏入法庭的那一刻，首先映入眼簾的是整裝待發(fā)的書記員正在嚴(yán)密地檢查電腦設(shè)備和相關(guān)法律文件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，書記員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)讓我意識(shí)到這是個(gè)莊嚴(yán)的場(chǎng)合，我下意識(shí)的將手機(jī)調(diào)整為靜音，雙眼輕輕的掃視四周找到合適的位置落座，靜靜地等待法官入場(chǎng)開庭。

沒過幾分鐘，法院的法官筆直挺立的走了進(jìn)來，與我之前想象中的有點(diǎn)不同，這次庭審只有一名法官出庭，采取了簡(jiǎn)易程序中的獨(dú)任制法庭，雖然是一名年輕的女法官，但當(dāng)她拿起法槌的那一刻，我仿佛看見一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)、叱咤風(fēng)云的女將軍在自己的主戰(zhàn)場(chǎng)上揮斥方遒、指點(diǎn)江山，雖然是一名女子，在自己的主戰(zhàn)場(chǎng)上也有一股不輸男子的鐵膽豪情——巾幗不讓須眉。

案件的整個(gè)審理過程當(dāng)中嚴(yán)格按照“開庭審理——法庭調(diào)查——法庭辯論——當(dāng)事人最后陳述——宣判(休庭)”的程序有條不紊的進(jìn)行，做好舉證認(rèn)證的每一個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)節(jié)中彰顯女法官獨(dú)有的睿智和鎮(zhèn)定，坐在臺(tái)下的我，不自主地捕捉著法官的每一個(gè)動(dòng)作，一言一行都彰顯出執(zhí)法如山、秉公辦案的理念，諺語有云：法者，天下之程式，天下之儀表，女法官如同拿著一只大盾，保護(hù)兩方，不讓任何一方不公平的占據(jù)著優(yōu)勢(shì)，正大光明，一視同仁。

古語有云：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。作為一名新干警，我深深地認(rèn)識(shí)到這才是我人生的另一個(gè)開端——由學(xué)生向社會(huì)人的轉(zhuǎn)型，在這轉(zhuǎn)型的過程當(dāng)中，我還有很多知識(shí)要學(xué)，很多事要做，才能成為一名優(yōu)秀的法院工作人員，說過中國人要有中國夢(mèng)、中國人要敢做夢(mèng)，說不定看似不可能實(shí)現(xiàn)地夢(mèng)想在未來某個(gè)時(shí)間就不經(jīng)意地實(shí)現(xiàn)了，對(duì)于現(xiàn)在的我而言，選擇砥礪前行，成為一名優(yōu)秀的法院工作人員，是我的中國夢(mèng)!

旁聽法庭庭審心得體會(huì)篇2

經(jīng)學(xué)校安排，有機(jī)會(huì)到鼎城區(qū)人民法院旁聽了一場(chǎng)刑事審判，使我對(duì)法學(xué)這門學(xué)科有了更多實(shí)踐方面的認(rèn)識(shí)。在本案中，其中兩被告因搶劫他人財(cái)物且傷害他人人身安全，另一被告因明知是搶劫所得財(cái)物而予以收購，最終都受到法律的嚴(yán)厲制裁。讓我體會(huì)到了司法機(jī)關(guān)執(zhí)法嚴(yán)明，堅(jiān)決懲治犯罪的正義性!

相對(duì)于民事審判、行政審判而言，刑事審判要求更嚴(yán)格的審判程序。在審判中，法庭的人員都表現(xiàn)出了較好的專業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)⒏鞣N法律規(guī)范和程序規(guī)范應(yīng)用自如，這些都是我們法學(xué)學(xué)子所應(yīng)具備的基本法律人要求。而作為法律工作者，他們不僅能將法律良好的貫徹執(zhí)行，還能對(duì)法律知識(shí)的普及和教育。我覺得在審判中保持法律的嚴(yán)肅性是很重要的，但是這不等于我們要靠嚴(yán)厲的法律來威懾群眾，法律應(yīng)該寬嚴(yán)結(jié)合，對(duì)那些十惡不赦，嚴(yán)重?cái)纳鐣?huì)風(fēng)氣，破壞社會(huì)秩序的犯罪，法律應(yīng)該嚴(yán)厲打擊，在審判上也該毫不留情，只有這樣才能起到懲惡揚(yáng)善的威懾作用，才能讓那些罪大惡極的犯罪分子受到應(yīng)有的處罰。但是對(duì)于一些性質(zhì)并不那么惡劣，甚至有許多減輕刑罰情節(jié)的犯罪，我們應(yīng)盡量給犯罪者較輕的刑罰，讓他們有改過自新的機(jī)會(huì)。法律是死的，人是活的，雖然我國的法律對(duì)各種犯罪行為規(guī)定的較為詳細(xì)，但在實(shí)踐中，仍然有許多情況是需要在審判中發(fā)揮自由裁量權(quán)的，要通過法律，理性，道德結(jié)合來給出最好的判決。在這方面，我國的審判人員也有許多經(jīng)驗(yàn)需要積累，有許多觀念需要更新。

就本次旁聽報(bào)告，我總結(jié)了一下兩點(diǎn)主要體會(huì)：

一、對(duì)庭審過程。

這是我第一次旁聽刑案的庭審過程，莊嚴(yán)的法庭肅穆的氣氛彰顯了對(duì)法律的敬畏司法的權(quán)威和對(duì)公平正義理念的秉持。控、辯、審三方都表現(xiàn)了良好的職業(yè)道德和司法素養(yǎng)，使我對(duì)法律職業(yè)的追求多了一份篤定也發(fā)現(xiàn)了自身的差距。審判長主持整個(gè)庭審過程，威嚴(yán)又不失機(jī)智，因同案到庭被告有3人，如何控制好整個(gè)流程既不拖沓又使各方充分表述使整個(gè)庭審在最有效的時(shí)間完成就是審判人員的智慧體現(xiàn)了。檢方在法庭調(diào)查中占用了大部分時(shí)間，主要是向法庭出示證據(jù)，可以看出檢方之前也做了大量準(zhǔn)備工作，證據(jù)沒有漏洞，對(duì)證據(jù)材料也很熟悉，但檢方對(duì)部分證據(jù)材料證明力的說明不到位，也就是對(duì)部分材料的進(jìn)一步的技術(shù)分析尚有欠缺。所以對(duì)檢方我認(rèn)為有足夠的敬業(yè)精神但知識(shí)底蘊(yùn)和技術(shù)能力還有不足。辯方也是我最關(guān)注的一方，表現(xiàn)了非常好的職業(yè)素養(yǎng)和閱歷。辯論過程簡(jiǎn)潔而切中要害。準(zhǔn)備過程不留痕跡，沉穩(wěn)、自信。這是給我最大的啟發(fā)。因刑案被告人應(yīng)當(dāng)?shù)酵?，并且在庭審中有自我陳述和辯護(hù)的權(quán)利，雖然在開庭前律師會(huì)見當(dāng)事人時(shí)會(huì)與其溝通，也會(huì)給出一些指導(dǎo)，但因被告人特殊的.身份特殊的心理會(huì)急于向?qū)徟腥藛T表現(xiàn)自己的無辜無知以求從輕處斷，往往就會(huì)按自己當(dāng)場(chǎng)意愿發(fā)揮而背離辯護(hù)人的辯護(hù)本意。這樣表現(xiàn)的不得體就會(huì)給判方狡辯的嫌疑，結(jié)果就會(huì)適得其反，在這種情況下律師如何巧妙處理，以彌合這樣的偏差，就是律師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和大智慧了，今天指導(dǎo)老師的處理給我上了很好一課。

二、我對(duì)該案本身的認(rèn)識(shí)

本案是一宗搶劫案件，被告人簡(jiǎn)飛，王宇是只有初中文化程度且有吸毒惡習(xí)的無業(yè)青年，因無錢購買毒品，遂萌生了搶劫獲取毒資的犯罪動(dòng)機(jī)。2009.08.09日，兩被告人對(duì)被害人稱新宇進(jìn)行搶劫，獲取財(cái)物摩托車一臺(tái)，并刺傷被害人，造成被害人輕傷。事后，兩被告人將搶劫所得摩托車賣給第三被告人曾亞，第三被告人在明知是搶劫所得財(cái)物的情況下，仍以低價(jià)收購該摩托車。法院審理查明該案犯罪事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分。根據(jù)三被告不同的量刑情節(jié)：

旁聽法庭庭審心得體會(huì)篇3

為增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，3月22日下午，向陽法院第20個(gè)公眾開放日，迎來了立新教育集團(tuán)明德校區(qū)四年一班全體學(xué)生走進(jìn)法院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，感受法治氛圍，增強(qiáng)法治信仰。

我們一進(jìn)門，都被眼前的“司法為民公正司法”幾個(gè)大字所吸引，講解員通過淺顯易懂的語言為同學(xué)們講解了這句話的意義，讓同學(xué)們從小感受陽光、透明的法治氛圍。

在講解員的講解下，同學(xué)們參觀了訴訟服務(wù)大廳和刑事、民事、少年審判法庭，了解了法院的立案流程和審判流程。在刑事審判法庭前，同學(xué)們感受到了法庭的莊嚴(yán)肅穆，并開展模擬庭審，體驗(yàn)了法官、書記員、辯護(hù)人、公訴人等職業(yè)。我們了解了法官、檢察官、書記員、法警、被告人等角色，以及法院審理案件的過程。我們?cè)诿總€(gè)角色的位置都坐了坐，體驗(yàn)了一把。當(dāng)我坐在審判長的位置上時(shí)，法槌一敲，我感受到了審判長的威嚴(yán);坐在書記員的位置時(shí)，我覺得做人要嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;坐在被告的位置，則感覺無地自容……

今天的參觀，讓我大開眼界，學(xué)習(xí)到很多相關(guān)法律知識(shí)。同時(shí)，我們也堅(jiān)定了決心，立志要從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代遵紀(jì)守法的好少年。

旁聽法庭庭審心得體會(huì)篇4

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們法學(xué)專業(yè)的學(xué)生跟隨古老師以及葉老師來到佛山市中院旁聽。在一個(gè)靚仔叔叔的引導(dǎo)下，我們步入了第一庭。相比之前的兩次在校旁聽(南海法院，肇慶法院)，佛山市中院的審?fù)キh(huán)境更為整潔，嚴(yán)肅。這營造了很好的庭審氛圍。坐在里面，連呼吸都不自覺地小心翼翼起來。

在書記員宣讀了法庭紀(jì)律，審判長(聽說是很厲害的一名法官，審判過佛山滅門案)宣布庭審開始。旁聽的是一起故意傷害案件。詳細(xì)確切來說，應(yīng)該是一起共同故意傷害案件。由于被告陳兵在案發(fā)之后逃到自己的老家四川，所以并沒有與其他的被告人(蘇紹川，匡大記，匡大操，皆已判刑)一起合并審判(在庭審結(jié)束后問了法官才了解的詳情，剛開始一直在困惑為何陳兵會(huì)與其他的被告分開審判)。在法庭調(diào)查環(huán)節(jié)，檢察院派出的女檢察員(每次旁聽的檢查員皆為女性，且給我的感覺都很有威嚴(yán)，說話擲地有聲，句句清晰地扣人心弦，說話速度稍快，給人干凈利落的好感。因此每次旁聽回來，都有立志做檢察員的沖動(dòng))宣讀起訴書之后，陳兵在誰把西瓜刀帶到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)以及自己有沒有用西瓜刀砍被害人這兩個(gè)焦點(diǎn)上與檢察員之間有一段對(duì)話。檢察員在詢問西瓜刀是否陳兵帶去時(shí)，陳兵回答說是他們駕摩托車到達(dá)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，匡大操抽出了西瓜刀交給自己的，而自己并沒有使用西瓜刀對(duì)被害人王鳳舞實(shí)施傷害行為。而在被告的辯護(hù)人詢問被告時(shí)，辯護(hù)律師直接問了被告:“你是否有拿著西瓜刀對(duì)被害人進(jìn)行追趕?”我認(rèn)為該辯護(hù)律師問的問題有點(diǎn)欠缺詢問技巧，該問題并不利于其當(dāng)事人即被告。這也給最后檢察員認(rèn)為被告的認(rèn)罪態(tài)度并非良好埋下了證據(jù)。而在法庭調(diào)查與法庭辯論環(huán)節(jié)中，檢查員與被告之間的博弈展開了。許多同伙的供詞以及證人的證詞都共同指出了被告陳兵把西瓜刀帶到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)并用西瓜刀在被害人背部連砍兩刀。而被告陳兵對(duì)自身并沒有帶西瓜刀以及沒有用西瓜刀在被害人背部連砍兩刀并無提出有力的證據(jù)證明，僅憑自己口述并不能使審判人員信服。在最后陳兵也說出了一句話:其實(shí)故意傷害罪判刑。“我不知道要怎么讓他們(證人)說出真話來證明他們(同伙)在說謊?！比绻娴娜珀惐f，西瓜刀并不是自己帶的，人也不是自己砍的，但卻沒辦法找到證人證據(jù)來證明自己的說法，那我國現(xiàn)行法律制度對(duì)在押人員取證是否沒有提供合法合理有效的渠道?由于目前沒有開《證據(jù)法》課程，所以對(duì)該方面也不敢妄下定論。但據(jù)我看的偵探電影，偵探小說的內(nèi)容，被告的辯護(hù)律師是有為其當(dāng)事人查事實(shí)，收集證據(jù)的權(quán)利與資格的。而在此案件中，被告的辯護(hù)律師并沒有提出有力的證據(jù)，甚至沒有說出有力的話語來使審判人員信服。我認(rèn)為在整個(gè)庭審過程中，律師并沒有做出應(yīng)有的作用。但是后來聽了古老師的解釋，原來在我國很少有律師愿意為當(dāng)事人調(diào)查取證，一來是怕麻煩，而最重要的是弄不好很可能被牽扯進(jìn)案件。聽了古老師的解釋之后，很是沉重， 為了當(dāng)事人，而更多的是對(duì)律師這一行業(yè)的恐慌及困惑。

在刑事審判的最后陳詞階段，檢查員提出了以故意傷害罪來定被告陳兵的罪。而被告的辯護(hù)律師也不否認(rèn)該定罪，但請(qǐng)求法官給予陳兵輕判，理由之一是陳兵認(rèn)罪態(tài)度良好。對(duì)于該點(diǎn)，本人并非贊成。第一，從陳兵在案發(fā)之后逃回老家四川該行為可以看出，陳兵存在著逃逸的行為;第二，陳兵對(duì)自己在案發(fā)過程中的地位及其作用并沒有認(rèn)罪，即沒有承認(rèn)西瓜刀為自己所攜帶且被害人的要害傷為自己所致，并且也無法提出證據(jù)證明自己的清白，那他就必須承擔(dān)證據(jù)責(zé)任。在該點(diǎn)也可以看出陳兵雖承認(rèn)自己犯故意傷害罪，但并沒有全部認(rèn)罪，且在主要方面沒有認(rèn)罪，所以本人并不認(rèn)為陳兵認(rèn)罪態(tài)度良好。在被告人陳兵最后向被害人親屬(被害人妻子)道歉時(shí)，被害人妻子激憤地回了一句:“對(duì)不起就夠了嗎?”霎時(shí)間很是傷感。一件小事引發(fā)的血案，致使幾名年輕人斷送了青春，更無辜的是被害人的妻子、父母、甚至小孩，在失去親人，至愛的同時(shí)，更要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)以后生活的困難。書上說:法律是最后一道防線，而刑法更是最后的最后一道防線。對(duì)違法行為的懲罰，更像是對(duì)被害人親屬的安慰，給予心理平衡。站在被告人的角度看，自身也是一個(gè)悲劇。旁聽席上被告的親屬數(shù)十個(gè)人，個(gè)個(gè)外表憨厚，衣衫簡(jiǎn)樸，卻渾身透露出無知的氣息，對(duì)這次旁聽抱著甚是輕松的態(tài)度。如果他們能對(duì)法有更多的了解，對(duì)生命有更多的尊重，或許就不會(huì)出現(xiàn)舉刀砍人的悲劇。法盲，一個(gè)多普遍的詞兒，或許是犯罪現(xiàn)象的根源之一。缺乏對(duì)法律的尊重及敬畏，導(dǎo)致了多少年輕人走向不歸路。普法普法，中國的路還很長。

在附帶民事審判環(huán)節(jié)，焦點(diǎn)辯論似乎沒有，被告表示愿意賠償原告所提出的30多萬元的賠償金請(qǐng)求。但在法官問其在案發(fā)之前有無固定工作，固定收入時(shí)，被告明確表示沒有。這意味著若判決被告負(fù)賠償責(zé)任，被告也無能力支付賠償金。贏了官司輸了錢，判決容易執(zhí)行難。這種現(xiàn)象在我國并不罕見。這急切需要國家政府出臺(tái)一個(gè)有力有效的規(guī)定制度來挽救這批生活困難的被害人親屬。

這次旁聽給了我很多啟發(fā)及思考，對(duì)人性的思考，對(duì)生命的惋惜，對(duì)法盲的扼腕嘆息……作為一名法學(xué)生，深刻感受到我國法治之路的艱辛。

旁聽法庭庭審心得體會(huì)篇5

扶溝縣人民法院根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第一百三十四條之規(guī)定，今天在這里公開開庭審理原告河南萬眾汽車銷售服務(wù)有限公司訴被告楊振、高同紅買賣合同欠款糾紛一案，現(xiàn)在宣布開庭。首先查明雙方當(dāng)事人基本情況及代理人情況

?原告河南萬眾汽車銷售服務(wù)有限公司，法定代表人陳水蓮到庭沒有。

：未到庭。

?委托代理人吉鳳春，河南萬眾汽車銷售服務(wù)有限公司法務(wù)人員，代理權(quán)限為特別授權(quán)，到庭沒有

：到庭

?被告吳建波，男，漢族，1974年5月29日生，住河南省開封縣曲興鎮(zhèn)耿樓村5組69號(hào)，是否到庭

：未到庭

?被告孫國立，男，漢族，1972年11月10日生，住河南省開封縣袁坊鄉(xiāng)付砦村4組，是否到庭

：未到庭

根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第一百四十四條之規(guī)定，二被告經(jīng)本院依法傳喚未到庭參加訴訟，本院將依法缺席審理。扶溝縣人民法院根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第四十四、四十五、四十七條之規(guī)定，本案由審判員高同林獨(dú)任審判，由書記員

孫彥海出庭擔(dān)任法庭記錄。雙方當(dāng)事人如認(rèn)為本案審判員及書記員與本案有利害關(guān)系，可能影響案件公正審理，有權(quán)申請(qǐng)回避，申請(qǐng)回避應(yīng)當(dāng)說明理由并經(jīng)批準(zhǔn)。

?原告是否申請(qǐng)回避

：不申請(qǐng)

?交待當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)(略……)，雙方當(dāng)事人是否聽清

原告：聽清了

審?現(xiàn)在進(jìn)行法庭調(diào)查，首先由原告簡(jiǎn)要陳述案件事實(shí)理由及訴訟請(qǐng)求。

：詳見起訴狀(略……)

?原告除訴狀所訴事實(shí)及理由外還有無補(bǔ)充及變更

：有，違約金增加從2014年5月1日至清償完畢止，違約金按月息2分計(jì)算。

?根據(jù)《民事訴訟法》第六十四條之規(guī)定，當(dāng)事人對(duì)自己的主張有舉證的責(zé)任，否則將承擔(dān)敗訴的'后果，原告你是否聽清楚

：聽清了

?原告方有無證據(jù)向法庭提供

：有，向法庭提交分期付款汽車買賣合同一份，欠款明細(xì)一份。交強(qiáng)險(xiǎn)保單一份，商業(yè)險(xiǎn)保單一份，車輛安全互助憑證一份。

證明目的：(1)證明被告吳建波購買原告重型自卸貨車一輛，車牌號(hào)為豫AM8897。(2)被告輛車首付車款為98000元，被告已將車款還清，下欠我公司替交的保險(xiǎn)費(fèi)為26622.59元(3)孫國立應(yīng)承擔(dān)連帶保證清償責(zé)任。

?原告，你公司起訴的這輛車在哪個(gè)地方。

：由被告控制。

?你公司主張的違約金有什么依據(jù)。

：根據(jù)合同第七條第一款的規(guī)定，違約金按照每日千分之三計(jì)算，此規(guī)定因違約金過高，違背法律規(guī)定，我公司調(diào)整為按月息二分計(jì)算。

宣布法庭調(diào)查結(jié)束，進(jìn)行法庭辯論

?原告辯論意見

：原告起訴事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿充分，應(yīng)依法支持原告的訴訟請(qǐng)求。

宣布法庭辯論結(jié)束，當(dāng)事人陳述最后意見

?原告最后意見

：支持變更后的訴訟請(qǐng)求

因被告未到庭，本庭不再組織調(diào)解。

現(xiàn)在宣布休庭，另行擇日宣判。

當(dāng)事人核對(duì)筆錄，如無異議，請(qǐng)簽字按手印

旁聽法庭庭審心得體會(huì)篇6

作為福州大學(xué)法學(xué)院的學(xué)生，很榮幸這次有機(jī)會(huì)去福州中級(jí)人民法院參加旁聽，在我的心目中，法院是一個(gè)莊嚴(yán)與神圣的地方，令人心生敬畏，所以在參加旁聽之前，心情難免忐忑不安，當(dāng)進(jìn)入法庭的時(shí)候，莊嚴(yán)肅靜的氛圍讓我心生對(duì)法官們的敬畏，也讓我心生對(duì)法律的無比的敬畏。

來到法庭，在這更顯安靜?？拷T口有幾排座位，這是旁聽者的座位，正對(duì)門口的是審判席，中間是審判員，審判員兩邊一名人民陪審員，另一名是代理審判員，在審判席正上方是我國國徽，我深知這代表著莊嚴(yán)，在這里我們必須保持安靜。在審判席的左邊是公訴人，右邊是被公訴人，但是本次庭審，雙方當(dāng)事人均未出席，而是由律師經(jīng)過特別授權(quán)作為代理人出席本次庭審。審判席的正前方是書記員，負(fù)責(zé)對(duì)案件的記錄。

雖然開庭之前我們并不了解本次所審理案件的案情，但是通過雙方代理人在法庭中的訴訟請(qǐng)求和陳述，我們了解到這是一個(gè)關(guān)于房產(chǎn)買賣合同糾紛的案件，原告從被告(房地產(chǎn)開發(fā)商)那里購買商業(yè)店鋪用于出租盈利，簽訂買賣合同，并付清第一筆和第二筆房款，但是由于出租的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)不好等原因，對(duì)購買合同提出異議，認(rèn)為購買合同的簽訂顯失公平，要求撤銷購買合同，并要求被告返還欠款共計(jì)950萬元。但被告認(rèn)為合同的簽訂是合法有效的，原告的訴訟請(qǐng)求無法律依據(jù)。

讓我感到詫異的是，本次開庭，雙方當(dāng)事人都沒有出庭，而是采用特別授權(quán)的方式，由律師代理，由此我不禁感嘆，律師在司法實(shí)踐中的作用真的舉足輕重。在我的印象中，律師在法庭里總是唇槍舌劍，雙方有激烈的交鋒，但是這次的出庭旁聽改變了我對(duì)律師的印象，雙方律師成熟穩(wěn)健，表述不急不躁，條理清晰，很有邏輯，完全顛覆了我印象中律師在法庭上爭(zhēng)辯的不可開交的形象，讓我頓時(shí)對(duì)律師這個(gè)行業(yè)心生尊敬之感

我這是第一次在中級(jí)法院旁聽，我覺得擔(dān)任本次審判的審判長的素質(zhì)很高。首先我從審判長不慢不緊的語速感覺到了她的沉穩(wěn)和豐富的審判經(jīng)驗(yàn);其次她對(duì)審判進(jìn)程的掌握比較得手;再次，她歸結(jié)案件“爭(zhēng)點(diǎn)”和引導(dǎo)代理人陳述把握的也比較準(zhǔn)。不像一些審判員憑借著自己的職務(wù)表現(xiàn)的很強(qiáng)勢(shì)，像是在想通過這種途徑來澄清些什么問題或向當(dāng)事人傳達(dá)這樣的一個(gè)信息——不要失控，他們認(rèn)為審判要按照法官的意志進(jìn)行。而這位女法官卻能以禮待人，溫文爾雅。我們都能知道，作為民事庭的法官們，對(duì)他們素質(zhì)的要求只有更高，這是職務(wù)的屬性使然，因?yàn)樗麄兯獙徖淼陌讣婕暗念I(lǐng)域基本專業(yè)性很強(qiáng)。并不是說要求他們對(duì)所以領(lǐng)域的知識(shí)都要有個(gè)了解，這顯然是不可能的，但是，我覺得他們需要一種臨場(chǎng)的接受能力和應(yīng)變能力，能在案件審理前的準(zhǔn)備階段和庭上通過當(dāng)事人對(duì)背景知識(shí)的介紹，快速的了解到相關(guān)的知識(shí)，并找到對(duì)本案審理有幫助的信息，以便劃出當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)”的界限來。在本案中，法官將爭(zhēng)論的焦點(diǎn)歸結(jié)為該買賣合同是否存在顯失公平。

關(guān)于本案涉及到的房屋購買合同是否存在顯失公平這一問題，雙方當(dāng)事人的律師也都通過大量的證據(jù)加以論述。

原告代理人提出訴訟請(qǐng)求，要求被告返還欠款950萬元，原告認(rèn)為該購買合同顯失公平，認(rèn)為是無效的，其理由有很多，第一，在簽訂購買合同時(shí)，被告處于優(yōu)勢(shì)地位，因?yàn)楫?dāng)時(shí)被告欠原告950萬元貨款，兩年未償還，原告多次催討以實(shí)現(xiàn)債權(quán)，但是

被告拒不償還，因此，原告被迫購買被告房產(chǎn)，代理人拿出產(chǎn)權(quán)證作為證據(jù)，另外原告代理人拿出當(dāng)時(shí)被告所寫的欠條，也證實(shí)債權(quán)關(guān)系確實(shí)存在，被告的確欠原告欠款兩年未償還。第二，原告認(rèn)為被告出售房產(chǎn)的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)交易價(jià)格，高出當(dāng)時(shí)平均房價(jià)的百分之二十到三十，所以原告認(rèn)為該購買合同顯失公平。因此，原告請(qǐng)求被告償還欠款950萬元，并撤銷購買合同。

但是被告代理人認(rèn)為該合同有效，簽訂房屋買賣合同時(shí)原告具有真實(shí)的意思表示，認(rèn)為撤銷該買賣合同沒有法律依據(jù)，第一，被告代理人認(rèn)為該高買合同不存在顯失公平，因?yàn)樵媸且粋€(gè)職業(yè)商人，曾簽訂過很多合同，具有豐富的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，與被告簽訂房屋買賣合同時(shí)，原告當(dāng)事人就應(yīng)當(dāng)預(yù)料到經(jīng)濟(jì)效益的風(fēng)險(xiǎn)，其損失與被告無關(guān)。第二，被告人代理人拿出簽訂房屋買賣合同時(shí)國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，說明當(dāng)時(shí)全國重要城市房地產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格都存在上漲，所以被告當(dāng)事人沒有利用優(yōu)勢(shì)地位抬高房價(jià)出售給原告，從而雙方不存在利益失衡。第三，被告人代理人拿出營業(yè)執(zhí)照，證明被告的鋼鐵公司具有償還能力，以證明雖然被告欠原告貨款950萬，但是原告并沒有主張過實(shí)現(xiàn)其債權(quán)。因此，被告請(qǐng)求駁回原告的訴訟請(qǐng)求。

這是我第一次真切的領(lǐng)略到律師的風(fēng)采，他們?cè)诜ㄍド系谋憩F(xiàn)卻都有可圈可點(diǎn)之處，透過他們所運(yùn)用的辯論技巧體現(xiàn)出來。策略一是，充分發(fā)揮自己在專業(yè)方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，一般是反

旁聽法庭庭審心得體會(huì)篇7

為牢牢抓住青少年犯罪預(yù)防和未成年人權(quán)益保護(hù)主旋律,引導(dǎo)未成年人學(xué)法、用法、守法,12月14日下午,滁州市法院與滁州團(tuán)市委舉辦“刑事法庭進(jìn)校園”活動(dòng),南譙區(qū)人民法院刑事審判庭走進(jìn)滁州學(xué)院,公開審理一起危險(xiǎn)駕駛案件.

下午2:30,由南譙法院刑庭法官孫倩倩、人民陪審員王余久、王海娜組成的合議庭在滁州學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心依法對(duì)被告人孫某危險(xiǎn)駕駛一案進(jìn)行公開審理,滁州學(xué)院一百多名學(xué)生旁聽了庭審.庭審過程中,學(xué)生們專心致志地觀摩庭審過程,認(rèn)真觀察庭審細(xì)節(jié),并記錄心得體會(huì),庭審秩序井然.

庭審結(jié)束后,滁州中院和南譙法院的3名法官與滁州學(xué)院學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),同學(xué)們積極就法律方面問題向法官們提出內(nèi)心疑問,法官們一一作出解答,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈.同學(xué)們紛紛表示,南譙法院這種用實(shí)際發(fā)生的案例作為素材的法制教育方式,將真實(shí)庭審搬進(jìn)校園,以案說法、以案釋法、以案明法,極大地提高了大家學(xué)法的積極性,讓大家更切身地體會(huì)到守法、用法的重要性,再一次增強(qiáng)了大家的法制觀念.

旁聽法庭庭審心得體會(huì)篇8

通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的努力,我們有幸于上周三、周四到長清區(qū)人民法院去參加法庭旁聽.我之前旁聽過一些案件,因此在去之前對(duì)它并沒有太多期待,但是這次的案件還是給了我很深的印象,通過此次旁聽加深了我對(duì)庭審過程的了解.

第一個(gè)案件為熊__故意傷害案.本案于上午九點(diǎn)開庭,審判長開庭后對(duì)被告人進(jìn)行詢問查明,并問其是否申請(qǐng)回避,接著宣讀了被告人的訴訟權(quán)利及義務(wù),接著開始法庭調(diào)查,實(shí)現(xiàn)由公訴人宣讀起訴書,通過起訴書我們了解了被告人熊__故意傷害,造成被害人王__左側(cè)眼骨骨折,輕傷.然后由被害人宣讀起訴書.由于本案案件事實(shí)清楚,證據(jù)確鑿充分,犯罪嫌疑人也已經(jīng)認(rèn)罪,法庭決定簡(jiǎn)化審理,審判長對(duì)被告人進(jìn)行訊問,被告人說明自己系自首,并表示對(duì)該案民事部分積極賠償,爭(zhēng)取寬大處理.緊接著又公訴人舉證,公訴人列舉了公安機(jī)關(guān)出具的被害人陳述、被告人口供、證人證言(三個(gè)),被害人為輕傷的司法鑒定書.被告人對(duì)此表示無異議,法庭調(diào)查結(jié)束.

然后被害人即附帶民事訴訟原告人和訴訟代理人賠償請(qǐng)求的證據(jù),其代理律師提供了被害人所花銷的醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、誤工費(fèi)等的相關(guān)收據(jù)、證明,以及請(qǐng)求獲得殘疾賠償金的鑒定書(經(jīng)鑒定為傷殘10級(jí)),鑒定費(fèi)用等.

接下來進(jìn)行法庭辯論.由于被告人認(rèn)罪態(tài)度較好,公訴人建議從輕處罰,因此沒有展開辯論,這讓我們大呼不過癮.不過仔細(xì)分析一下,也能明白,對(duì)這樣一個(gè)證據(jù)確鑿的案件,可辯論的空間確實(shí)有限.如果被告人選擇推翻自己的口供,會(huì)對(duì)自己的認(rèn)罪態(tài)度產(chǎn)生不利影響最終可能弄巧成拙,搬起石頭砸自己的腳.這種情況的出現(xiàn)可能與我們想象的或在外國的法律影片上觀賞到的控辯雙方唇槍舌戰(zhàn)場(chǎng)面大相徑庭,但據(jù)我所知,這卻是我國刑事司法的實(shí)情.公訴控告方過度依賴犯罪嫌疑人的口供,而對(duì)真正能證明犯罪證據(jù)材料收集不足.這樣從積極方面說可以節(jié)約辦案資源,但同時(shí)制造冤假錯(cuò)案的可能性也會(huì)大增,不利于保護(hù)被告人的合法權(quán)益,也與罪刑法定元轉(zhuǎn)背道而馳.福禍相倚,對(duì)于此類問題仁者見仁智者見智,但愿我是杞人憂天了吧.

在經(jīng)過了幾輪的民事部分辯論之后,原被告雙方均同意調(diào)解,審判長與審判員遂決定庭下調(diào)解,審判長宣布休庭,擇日判決.

翌日,我又旁聽了關(guān)于交通肇事的案件,有兩件酒后駕駛的案件集中審理,使用簡(jiǎn)化程序,從案件的審理中可以感受到國家對(duì)酒后駕駛的懲罰力度在加大,鑒于社會(huì)公眾利益,應(yīng)對(duì)酒駕“零容忍”.

通過本次法庭旁聽,我更加熟悉了庭審程序,同時(shí)也對(duì)自己今后將要從事的專業(yè)有了更深層次的了解.我們是法律專業(yè)的學(xué)生,以后也大多會(huì)從事這方面的工作,甚至?xí)蔀榱⒎?、?zhí)法的領(lǐng)軍人物,要扛起建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)的重任.因此在學(xué)好書本上的知識(shí)的同時(shí),也要多參加社會(huì)實(shí)踐運(yùn)用法律知識(shí)為社會(huì)服務(wù).老師們?yōu)榱诉@次旁聽付出了極大精力和心血,在這里我向您們表示深深的敬意和由衷的感謝.

家庭教育分享心得體會(huì)系列

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？也許以下內(nèi)容“家庭教育分享心得體會(huì)系列”合你胃口！歡迎閱讀，希望你能喜歡！

家庭教育分享心得體會(huì) 篇1

孩子是每一個(gè)家庭的寶貝，讓孩子健康成長，幸福地生活，是全天下父母的共同心愿。而家庭教育對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。下面我將我的一些關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)與大家分享。

一、擁有健康的身體

健康是人生的第一財(cái)富，是成功的載體。有人形象的將健康比喻成“1”，把學(xué)習(xí)、工作、成功、財(cái)富等比喻成“0”。如果沒有了“1”，即使有再多的“0”也沒有意義。每一個(gè)孩子出生時(shí)，父母對(duì)孩子最大的企盼就是健健康康?？墒呛⒆映錾?，尤其是孩子上學(xué)以后，相當(dāng)一部分家長往往看重孩子的學(xué)習(xí)，而忽視了健康的重要性。

在這里，活生生的例子擺在眼前：

前些日子，我和丈夫一起參加了一個(gè)婚禮。新郎高大帥氣，前程大好，是丈夫教過的學(xué)生，叫大廣。新娘美麗、高挑、面善。但是我卻發(fā)現(xiàn)新娘的父親和母親都沒有出席婚禮。女兒結(jié)婚是多么大的一件事??！是什么原因讓父母雙方都未能送女兒出嫁呢？原來是新娘的哥哥，剛?cè)鲱^，在妹妹結(jié)婚前半個(gè)月去世了。新娘的哥哥當(dāng)年高考以全省第一名的好成績考取了北京的名校，畢業(yè)后在北京從事IT工作，年薪豐厚，事業(yè)有成。但是半個(gè)月前，母親給兒子打電話時(shí)，卻沒人接聽，新娘的父母不放心，趕緊聯(lián)系兒子的同事去看看是怎么回事。沒有想到聽到的是兒子一個(gè)人在家去世足足有十天的噩耗。我想天底下最可憐的莫過于白發(fā)人送黑發(fā)人，何況是如此優(yōu)秀，讓父母引以為傲的兒子??！讓沉浸在喪子悲痛的父母來參加女兒的婚禮，怕是誰也做不到吧！

通過這件事，我想我們每一位父母都要反思，我們都望子成龍、望女成鳳。但是我們更希望我們的孩子健康平安，新娘的哥哥就這樣拋棄了親人離去了，讓人難過之余，原因也讓人深思。他的身體出問題一定和他的生活習(xí)慣：熬夜工作、不鍛煉身體有關(guān)。

家長們請(qǐng)和孩子一起運(yùn)動(dòng)吧！運(yùn)動(dòng)不僅可以讓我們的身體保持健康，而且還是一種很好的調(diào)節(jié)方式。去做一些自己和家人都比較喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，周末或放假的時(shí)候和孩子一起騎騎車、健健身，不僅一家人的身體棒棒的，還能增進(jìn)親子關(guān)系。何樂而不為呢？千萬不要等到失去健康才后悔！

二、播種美德的種子

美德如黑暗中的亮光，給夜行人指引方向；美德如冬季午后的陽光，給人以溫暖；美德似一臺(tái)動(dòng)力十足的發(fā)動(dòng)機(jī)，催人奮進(jìn)，砥礪前行！

家庭教育中，父母是孩子的第一任老師，孩子在潛移默化中受到父母言行舉止的影響。父母在孩子心中播種美德，就一定會(huì)碩果累累；反之，父母為人自私、貪婪、懶惰等，那么孩子一定會(huì)成為父母的翻版。即使一個(gè)人再有才華，如果人品不合格，也不會(huì)受到別人的尊重和器重的

（一）善良

行善是一種美德。善行既可以幫助有困難的人，也可以讓自己的心靈得到快樂。

我的父母親為人善良，經(jīng)常行善，尤其是我的父親。他小的時(shí)候和小伙伴到村的大水坑去游泳，有一個(gè)不會(huì)水的小伙伴不慎落水，別的孩子都不敢下水救人，只有我的父親毫不猶豫地跳了下去。結(jié)果第一次下去不但沒把人救上來，還差點(diǎn)把自己的命搭進(jìn)去，父親的腿被對(duì)方死死地抱住沒法動(dòng)彈，他使出全身的力氣才掙脫了上岸。父親面對(duì)危險(xiǎn)，絲毫沒有動(dòng)搖救人的決心。他迅速地?fù)Q了一口氣又一個(gè)猛子扎進(jìn)了水里，最終成功地把人救上了岸。到現(xiàn)在為止，父親已做過無數(shù)次好事了。父母的善行影響著我，我也有一顆善良的心。我想我的孩子也會(huì)有一顆善良的心。父母多做好事孩子一定心地善良。

（二）孝順

百善孝為先，中華孝道是五千年來一直被傳承的美德。但是現(xiàn)在有部分孩子只懂得享受父母的'愛，卻不懂得感恩、回饋。父母責(zé)備自己時(shí)，輕則出言頂撞，重則離家出走，更有甚者竟然跳樓自殺，釀成悲劇。這是因?yàn)樵诩彝ソ逃屑议L對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，缺少對(duì)孩子孝順父母的教育。

我小的時(shí)候，父親鄭重地把我叫到身邊叮囑我說：“小娟，我在家時(shí)，伺候你奶的事我一個(gè)人管；我不在家時(shí)，你放學(xué)了要伺候你奶，給你奶倒水端飯、潑屎潑尿。”我望著父親嚴(yán)肅的臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“知道了。”從那以后，我也和爸爸媽媽一樣，伺候年邁的奶奶。為奶奶剪指甲、倒開水、端飯、潑屎潑尿。奶奶有三個(gè)兒子，父親排行老二。自從父母結(jié)婚以來，奶奶就一直和我父母親一起住。直到奶奶七十多歲時(shí)才由三個(gè)兒子輪流伺候。奶奶生前有一個(gè)心愿，希望能死在二兒子家里。因?yàn)槟棠讨蓝鹤雍投合弊钚㈨?。最后奶奶的心愿?shí)現(xiàn)了，她滿足的離開了我們。如今我的父母親和奶奶一樣，有兩個(gè)孝順的女兒。而我也正在用自己的行動(dòng)影響著我的孩子們。

這就是家庭教育的影響。

三、經(jīng)營一段好的婚姻

孩子是婚姻的產(chǎn)物，孩子是最為脆弱敏感的，父母的感情是家庭教育的一個(gè)重要影響因素。當(dāng)父母的關(guān)系融洽和睦時(shí)，孩子才會(huì)有安全感，他才會(huì)放松身心去感受父母的愛，心無旁貸地學(xué)習(xí)、玩耍、生活；當(dāng)父母的關(guān)系僵硬、甚至父母雙方發(fā)生矛盾爭(zhēng)吵時(shí)，孩子是沒有安全感的，他覺得自己是不受重視的，父母沒有考慮孩子的內(nèi)心感受。而且孩子還要小心翼翼看大人的臉色，揣摩父母的心意，孩子像一只驚弓之鳥，讓孩子怎么靜下心來好好學(xué)習(xí)、玩耍、生活呢？而當(dāng)父母雙方感情破裂時(shí)，對(duì)孩子的傷害是最大的。孩子會(huì)變得自卑、消沉。失去親人的打擊讓孩子的生活一下子失去了顏色。

爸爸媽媽們當(dāng)初有緣相識(shí)、相知、相愛，又有了愛情的結(jié)晶，那么我們就應(yīng)該好好地去珍惜這一段婚姻，少一些抱怨，多一些包容，讓情誼駐心間，讓責(zé)任記心頭，為孩子搭建一個(gè)堅(jiān)不可破的成長城堡。

四、陪伴孩子

陪伴是最長情的告白。每一位家長都希望孩子能夠健康快樂的成長，那么就要做到陪伴孩子。因?yàn)楹⒆有枰覀兊呐惆椤?/p>

（一）陪伴游戲

游戲是孩子的天性。每一個(gè)孩子都由衷地?zé)釔壑螒?。游戲離不開父母的陪伴。家長們可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及孩子的愛好，再結(jié)合自身實(shí)際情況，選擇可以參與陪伴的健身、益智類的游戲。有了父母的陪伴，孩子有了安全感，想象力和創(chuàng)造力比沒有父母的陪伴要多得多。孩子在游戲中玩得更投入，會(huì)得到更多的喜悅和成就感。

（二）陪伴學(xué)習(xí)

每個(gè)孩子都希望自己的成績高人一等，也希望在學(xué)習(xí)時(shí)能得到家長的關(guān)心和愛護(hù)。但是有的家長以工作太忙為借口沒有陪伴孩子學(xué)習(xí)。長期下去，孩子的學(xué)習(xí)成績很容易下滑。因?yàn)橛械暮⒆幼灾屏Σ?，家長不在身邊督促，他可能不認(rèn)真學(xué)習(xí)；也有部分孩子在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難，而家長不在身邊，導(dǎo)致問題得不到解決，也造成成績下降。如果家長陪伴孩子學(xué)習(xí)，一方面可以了解到孩子學(xué)習(xí)的掌握情況，哪些學(xué)的可以，哪些學(xué)的不行，做到心中有數(shù)后就可以有針對(duì)性的輔導(dǎo)孩子，這樣陪伴孩子，孩子的學(xué)習(xí)成績肯定差不了。

（三）陪伴成長

在孩子的成長道路上，父母恰似一枚指南針，為孩子指正前進(jìn)的方向；宛如一顆璀璨的星辰，照亮孩子們迷茫的心田；又似三月的蒙蒙春雨，滌蕩孩子們干渴的心靈。

從孩子呱呱墜地的那一刻起，父母便背負(fù)起神圣的使命—陪伴孩子成長。還記不記得你弓著腰、彎著身教會(huì)孩子走路時(shí)的欣喜；還記不記得當(dāng)你一遍又一遍的教孩子學(xué)說話，孩子稚嫩地說出“媽媽”、“爸爸”時(shí)你激動(dòng)的樣子；還記不記得你教孩子學(xué)用筷子，孩子第一次自己吃飯的情景……在孩子的成長中，父母一定要緊跟腳步，如影隨形。在孩子遇到困難的時(shí)候，父母陪伴在孩子身邊給他以安慰，告訴他要勇敢的面對(duì)挫折，做生活的強(qiáng)者；當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，父母要陪伴在孩子身邊，冷靜地分析孩子犯錯(cuò)的原因，耐心地教導(dǎo)，切記簡(jiǎn)單粗暴。有了父母的陪伴，孩子成長的道路上一定有花也有樹。

家庭教育仁者見仁，智者見智。在家庭教育的路上，沒有終點(diǎn)。讓我們帶著一顆平常心，披荊斬棘，去欣賞那一路繁花！

最后祝愿每一個(gè)家庭幸福安康！

家庭教育分享心得體會(huì) 篇2

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。時(shí)代的改變和生活環(huán)境優(yōu)越，加之計(jì)劃生育，一家只有一個(gè)孩子，幾乎每一個(gè)孩子從一出生開始就成為全家人談?wù)摰闹行脑掝}。父母、祖輩往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活，這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。通過我對(duì)自己及周圍接觸的孩子的觀察發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今孩子們普遍存在的問題有：娛樂的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@家庭教育方面的粗淺想法，也給其它家長們一個(gè)參考。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意想過要把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)家長和孩子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。在孩子面前我從不講大道理，孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感，了解這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾在合適的時(shí)機(jī)講點(diǎn)小道理，道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母的關(guān)系融洽的話，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。

二、及時(shí)引導(dǎo)

發(fā)現(xiàn)孩子不足與正確引導(dǎo)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要注重發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)。我算是一個(gè)比較粗線條的母親，平時(shí)不會(huì)很細(xì)致的去關(guān)注孩子的每個(gè)動(dòng)作習(xí)慣，但我會(huì)利用孩子喜歡與我溝通的特點(diǎn)，從他的說話和動(dòng)作上去發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，心思很重，一件小小的事情都會(huì)放在心里想很久，因此我和家人一直設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合和機(jī)會(huì)，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感謝幼兒園的老師們，一直以來對(duì)我的孩子都如母親般倍加呵護(hù)，任何讓他有心理負(fù)擔(dān)的事情都會(huì)用盡耐心和孩子溝通和解釋，雖然不能與其他膽大的孩子比，但我認(rèn)為孩子比起過去來大有進(jìn)步。

另外，針對(duì)孩子喜歡看動(dòng)畫片和玩游戲的問題上，我在和孩子交流后覺得他不能很好的遵守我和他的約定，我很認(rèn)真的告訴他，希望他做我們的監(jiān)督員，監(jiān)督爸爸、媽媽、舅舅、舅媽和他自己，不可以玩電腦游戲，如果發(fā)現(xiàn)誰玩了，就要馬上指出和糾正，所有人都要聽他的。孩子很高興的答應(yīng)了，我們家長也很自覺的去遵守，幾天之后，孩子告訴我，雖然他也很想看看“植物大戰(zhàn)僵尸”，但因?yàn)樗潜O(jiān)督員，所以他都忍住了，問我他棒不棒？我借機(jī)表揚(yáng)了他?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)不再提這件事情了，一件或許今后會(huì)很頭疼的事情就這樣在初期快樂的解決了。

三、正確對(duì)待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。取得了成績應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，所以，我認(rèn)為，當(dāng)孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步或者成績，再或者就是孩子認(rèn)為他的這個(gè)行為值得你贊賞的時(shí)候，我都會(huì)毫不猶豫的表揚(yáng)他，但決不會(huì)因?yàn)樗倪@些表現(xiàn)去允諾他很多事情，只是讓他明白，他自己的成績是他值得我們表揚(yáng)甚至學(xué)習(xí)的地方，但不是我們要滿足他某個(gè)目的的手段。

其次是孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，因?yàn)槲业暮⒆有乃驾^重，我一般情況不會(huì)輕易發(fā)火，會(huì)仔仔細(xì)細(xì)跟他分析這件事情，如果他已經(jīng)很清楚自己的錯(cuò)誤，我一定會(huì)給孩子留足夠的余地，不會(huì)抓住錯(cuò)誤不放。也許有的人會(huì)說我把孩子放的很松，但我認(rèn)為，這樣最大的好處是他絕不會(huì)說謊，甚至孩子做了錯(cuò)事，還會(huì)主動(dòng)告訴我們，這一點(diǎn)上，我和孩子都是比較自信的。

總之，教育孩子是一個(gè)長期和系統(tǒng)的事情，每個(gè)家長都應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)一些適合自己孩子的教育方法。教育孩子的同時(shí)，一定要注意自己的行為，家長的行為和意識(shí)會(huì)對(duì)孩子造成極大的影響，不能將所有問題都推到幼兒園和老師的身上，家長和家庭的教育更為重要！

家庭教育分享心得體會(huì) 篇3

當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每一天陪她一齊完成回家作業(yè)并要求做完后必須要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動(dòng)作十分慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語文測(cè)驗(yàn)考了65分，之后教師打電話來說我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每一天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像教師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到此刻五年級(jí)，一向堅(jiān)持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一向名列前茅。

下頭我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。

首先，我先說語文。低年級(jí)的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會(huì)造句?；A(chǔ)必須要打好，每一天的生字和詞語必須要背寫出來。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀本事也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫忙。還要多看課外書，剛開始能夠看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí)，就能夠把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解本事的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自我對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣能夠提高孩子的閱讀分析，也能夠讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有異常的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。必須要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育貼合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，能夠重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算本事。等她學(xué)完了加減乘除還能夠和她一齊玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和簡(jiǎn)便。

此刻的英語比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一齊從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆椋屗龝?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定好。

總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？中國正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來和期望。

家庭教育分享心得體會(huì) 篇4

1、重視家庭教育

家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。

在校每周五天的教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)、性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。

可是周末假期以及寒暑假，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉。

只有家長意識(shí)到家庭教育的重要性，切實(shí)為孩子著想，把教育孩子放在重要位置，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ鲃?dòng)去做好家庭教育，孩子才能一步步健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹。

2、給孩子做好表率

在家庭中，父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子潛移默化的影響。

所以，在父母向孩子提出某項(xiàng)要求時(shí)，首先要想想自己是否能夠按照要求做到。

不讓孩子看電視、玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，如果家長坐在一旁看電視或玩手機(jī)，孩子的心里會(huì)怎么想，肯定會(huì)感覺到不平衡，也不會(huì)專心學(xué)習(xí)的。

所以，家長一定要以身作則、謹(jǐn)言慎行，要求孩子不做的，首先自己不做。

通過言傳身教，這樣才能為孩子樹立良好的榜樣，才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、培養(yǎng)孩子健全人格

在教育孩子時(shí)，要把孩子看作是具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。

和孩子溝通時(shí)不能高高在上，遇事要和孩子多商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。

人的心理健康的核心是自尊、自信，只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。

不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系，良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。

同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和理解。

4、學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，循循善誘，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。

賞識(shí)是對(duì)孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多用你能行、你真棒等贊揚(yáng)語句，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，孩子一定會(huì)在快樂中改變，在快樂中成長。

不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兾吹酶叻志涂霖?zé)孩子，而要鼓勵(lì)他說考得不錯(cuò)、繼續(xù)努力，并幫助孩子分析某些題做錯(cuò)的原因，找到做題的正確方法，下次遇到這樣的問題就不會(huì)束手無策了。

賞識(shí)孩子會(huì)給孩子帶來快樂的動(dòng)力和向上的自信，有助于發(fā)掘孩子巨大的潛能，使其能更好地發(fā)展。

5、營造良好家庭環(huán)境

環(huán)境很容易改變一個(gè)人，尤其是對(duì)孩子很言。

有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會(huì)長出荒草。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長的重要性。

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自己。

如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。太多的例子證明，孩子的墮落、麻木等問題，大多是因?yàn)榧彝ト鄙賽墼斐傻摹?/p>

試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?

因此，父母要加強(qiáng)溝通，盡可能多陪伴孩子，多傾聽孩子的心聲，共同努力為孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，并形成良好的家風(fēng)，使孩子能夠快樂無憂地成長。

一位知名教育家說得好：國家的命運(yùn)與其說掌握在掌權(quán)者手中，不如說掌握在每一名家長手中。

孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好。

我們要將家庭教育的相關(guān)理論切實(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，配合老師每天輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，教育孩子養(yǎng)成愛讀書、勤鍛煉的好習(xí)慣，并擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，讓孩子健健康康、快快樂樂地成長。

家庭教育分享心得體會(huì) 篇5

想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力是無限的，想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。

——愛因斯坦

孩子的想象力有時(shí)候是足以讓我們這些自以為是的成人感到驚嘆的。

曾經(jīng)有一位六歲的小姑娘因?yàn)樽鞒鲆环鶗诚雭淼皆铝辽鲜幥锴У拿佬g(shù)作品而榮獲了聯(lián)合國舉辦的世界兒童繪畫比賽一等獎(jiǎng)。

因此，父母一定要重視培養(yǎng)孩子的想象力。

愛因斯坦十三歲的時(shí)候?qū)馑賳栴}十分著迷。有一次，他躺在山上，瞇著眼睛向上看。這時(shí)，有千萬道細(xì)細(xì)的陽光穿過了他的睫毛，射進(jìn)了他的眼睛。

愛因斯坦好奇地想，如果能乘一條光線去旅行，那將是什么樣子呢？

他想象自己在做一次宇宙旅行。想象力把他帶進(jìn)了一個(gè)神奇的場(chǎng)所，這個(gè)場(chǎng)所無法用經(jīng)典的物理學(xué)觀點(diǎn)來解釋。

回到家里，愛因斯坦對(duì)舅舅說：“我努力想象自己在追趕一道光線，如果真能追上，我想看看這種情況是什么樣子的?！?/p>

舅舅沒有對(duì)他的奇思妙想感到驚訝，卻對(duì)他的想法大加贊賞，并順勢(shì)鼓勵(lì)他自己去學(xué)習(xí)，研究探索自己感到好奇的一切科學(xué)現(xiàn)象。

在這種想象的指引下，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了接近光速運(yùn)動(dòng)的物體在空間上縮短在時(shí)間上變慢的效應(yīng)，并提出了一種新的理論以解釋他的想象。這就是震驚世界的廣義相對(duì)論。

幻想是創(chuàng)造想象的特殊形式，它往往脫離現(xiàn)實(shí)，能跨越時(shí)空創(chuàng)造出未來事物的新形象。幻想越大膽，可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤也越多，但是其創(chuàng)新價(jià)值也是不可估量的。

其實(shí)?；孟胧鞘挚少F的。正如郭沫若在《科學(xué)的春天》一文中指出的：“科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)?！?/p>

因此，父母要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行幻想，哪怕有時(shí)候孩子的幻想具有常識(shí)性的錯(cuò)誤。例如，孩子想讓魚在天空飛翔，讓人在海底生活等，父母沒有必要非要去糾正孩子，兇為，孩子正是缺少常識(shí)的限制才可以想出一些成人想不出來的事情來，這正是他們想象力豐富的開始，每個(gè)父母都要利用這些

值得分享：家庭教育心得體會(huì)模板

時(shí)間的腳步總是如此飛快，轉(zhuǎn)眼孩子進(jìn)入梅嶺中學(xué)快一年了，在學(xué)校和老師們的精心教育下，孩子在學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進(jìn)步，與此同時(shí)，如何使家庭教育和學(xué)校教育高效配合，成為了每個(gè)家長都費(fèi)心研究的一個(gè)問題。

1、精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

孔子曾說“少成若天性，習(xí)慣如自然”，一個(gè)好的習(xí)慣受益終身。首先，從幼兒園開始甚至更早，當(dāng)孩子還未有獨(dú)立思考意識(shí)開始，就要慢慢注重他的習(xí)慣引導(dǎo)，小到書寫習(xí)慣，大到對(duì)未知知識(shí)的興趣，讓孩子自發(fā)的知道主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸的學(xué)會(huì)去有計(jì)劃性的安排自己學(xué)習(xí)，比一味的填鴨式教育要有效率的多，而這樣的主動(dòng)能動(dòng)性也會(huì)是孩子一生的技能，不論是以后更深層次的學(xué)習(xí)，還是步入社會(huì)后的工作能力，都是有益的。其次，引導(dǎo)孩子有始有終的完成一件事也是很重要的，三分鐘熱度的態(tài)度是不可取的，這些不良習(xí)慣要在微露初端時(shí)，家長就要發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，予以糾正。

2、對(duì)孩子來說，家庭應(yīng)是歇憩的場(chǎng)所，培養(yǎng)豐富的人性的土壤以及明亮無比的孩子之夢(mèng)的溫床。

一個(gè)舒適的家庭氛圍，能給孩子一個(gè)輕松的心態(tài)去對(duì)待他的學(xué)習(xí)與生活，孩子又是的模仿者，父母的一言一行，都被孩子看在眼里，記在心中。熱衷冒險(xiǎn)，熱愛旅游的父母多會(huì)教出一個(gè)大膽，行動(dòng)力強(qiáng)思維跳躍的孩子；書籍滿屋，樂于鉆研的父母培養(yǎng)的孩子也多半邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，做事穩(wěn)重，因此，當(dāng)家長一味的要求孩子的時(shí)候，不妨多審視自己，通過改變自己的言行舉止，給孩子一個(gè)最形象的示范，這也是家長和孩子平等交流的一個(gè)途徑，與其單獨(dú)找時(shí)間進(jìn)行親子活動(dòng)等互動(dòng)，不如在生活點(diǎn)滴中把握機(jī)會(huì)，了解孩子的內(nèi)心，和孩子做朋友。

3、好事盡從難中得，少年勿向易中求。

從踏入小學(xué)開始，孩子就開始經(jīng)歷大大小小的考試，考試之前的忐忑，考試之中的壓力，考試之后的得失，每一次對(duì)孩子而言都是一次考驗(yàn)，此時(shí)作為家長若僅僅把目光關(guān)注于一次考試的分?jǐn)?shù)高低，排名前后，無疑又是給孩子上了一副枷鎖，我們要做的是平時(shí)的輔助與幫助，考試之前的鼓勵(lì)與平常心對(duì)待，考試之后無論結(jié)果好壞，都應(yīng)及時(shí)的總結(jié)與引導(dǎo)，沒有誰的成功是隨隨便便一次性就可以獲得的，都是一個(gè)不斷積累與改進(jìn)的過程，家長要做的，就是孩子成長路上的引路者和陪伴者，成為他們最堅(jiān)實(shí)的后盾。

4、人心齊，泰山移，獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。

人是生活在集體中的，學(xué)習(xí)互助小組、讀書交流等活動(dòng)都是為了鼓勵(lì)孩子互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)協(xié)作互助的意識(shí)。一個(gè)孩子的優(yōu)秀，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，也體現(xiàn)在人文素養(yǎng)上。只知埋頭讀書，兩耳不聞窗外事的性格并不可取，孤立、內(nèi)斂也會(huì)是孩子人生路上的一大阻力。家長在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子發(fā)展課余的興趣愛好，多融入集體，也要關(guān)心孩子在學(xué)校是否與同學(xué)友愛互助，互相勉勵(lì)，良性競(jìng)爭(zhēng)也代表著學(xué)習(xí)風(fēng)氣的正向發(fā)展。

教育是一門學(xué)問，每一個(gè)孩子都有他（她）獨(dú)特的天性，我們家長能做的是尋找并發(fā)現(xiàn)適合他們的教育方向，讓孩子健康快樂的成長。

懺悔錄心得體會(huì)(分享十篇)

在人生的旅途中，各種事物下的觀點(diǎn)可能會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生影響，我們可以將自己最真實(shí)的感受記錄下來。心得體會(huì)有其獨(dú)特的格式，一篇良好的心得體會(huì)主要應(yīng)包括以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1. 事件或經(jīng)歷的背景：首先要提供對(duì)事件或經(jīng)歷的背景信息，使讀者能夠理解你的心得體會(huì)是基于何種情境下發(fā)生的。

2. 觸發(fā)的感受：接下來需要詳細(xì)描述這個(gè)事件或經(jīng)歷對(duì)你產(chǎn)生的感受?？梢员磉_(dá)自己的喜怒哀樂、驚訝或者其他情緒的變化，以及這些感受對(duì)你產(chǎn)生的影響。

3. 反思和思考：在這一部分，可以進(jìn)行傾聽自己內(nèi)心的反思，思考為什么產(chǎn)生這樣的感受。嘗試?yán)斫庾约簩?duì)事件或經(jīng)歷的反應(yīng)，不僅僅停留在表面層面，而是深入探索背后的原因。

4. 學(xué)到的教訓(xùn)：接下來，提及從這個(gè)事件或經(jīng)歷中學(xué)到的教訓(xùn)和見解。描述你從中汲取的智慧和經(jīng)驗(yàn)，并解釋如何應(yīng)用這些教訓(xùn)來指導(dǎo)自己的未來行動(dòng)。

5. 展望未來：最后，對(duì)于將來，可以談?wù)勀銓?duì)自己在類似情境下會(huì)如何作出不同選擇的想法。展望未來，展示你對(duì)自己成長和發(fā)展的期望。

總之，一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)應(yīng)該是一個(gè)完整的思考過程，從事件或經(jīng)歷的發(fā)生到對(duì)感受的表達(dá)，再到反思和提煉教訓(xùn)并展望未來。通過這樣的寫作方式，我們可以更好地理解自己的情感和思維，從而更好地成長和進(jìn)步。

懺悔錄心得體會(huì) 篇1

當(dāng)時(shí)我是善良忠厚、道德高尚的，就寫我的善良忠厚和道德高尚。萬能的上帝啊!我的內(nèi)心完全暴露出來了，和你親自看到的完全一樣，請(qǐng)你把那無數(shù)的眾生叫到我跟前來!讓他們聽聽我的懺悔，讓他們?yōu)槲业姆N種墮落而嘆息，讓他們?yōu)槲业姆N種惡行而羞愧。然后，同樣真誠地披露自己的心靈，看看有誰敢于對(duì)您說：“我比這個(gè)人好!” 。這是 盧梭先生最激勵(lì)我的一段話，他直接寫出了他的心聲，他的內(nèi)心世界，我們可以看到當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代真正的他還有那個(gè)時(shí)代一個(gè)普通人民所有的壓力。

由于作者的親身經(jīng)歷，他有條件在這部自傳里展示一個(gè)平民的世界，讓我們看到十八世紀(jì)的女仆、聽差、農(nóng)民、小店主、下層知識(shí)分子以及盧梭自己的平民家族：鐘表匠、技師、小資產(chǎn)階級(jí)婦女。把這樣多的平民形象帶進(jìn)十八世紀(jì)文學(xué)，《懺悔錄》就是這樣一個(gè)激進(jìn)的平民思想家與反動(dòng)統(tǒng)治激烈沖突的結(jié)果。它是一個(gè)平民知識(shí)分子在封建專制壓迫面前維護(hù)自己不僅是作為一個(gè)人、更重要的是作為一個(gè)普通人的人權(quán)和尊嚴(yán)的作品，是對(duì)統(tǒng)治階級(jí)迫害和污蔑的反擊。它首先使我們感到可貴的是，其中充滿了平民的自信、自重和驕傲，總之，一種高昂的平民精神?！稇曰阡洝分心欠N平民的自信和驕傲，主要還是表現(xiàn)在盧梭對(duì)自我形象的描繪上。他在那個(gè)充滿了虛榮的社會(huì)里，敢于公開表示自己對(duì)于下層、對(duì)于平民的深情，不以自己“低賤”的出身、不以他過去的貧寒困頓為恥，而宣布那是他的幸福年代，他把淳樸自然視為自己貧賤生活中最可寶貴的財(cái)富，他驕傲地展示自己生活中那些為高貴者的生活所不具有的健康的、閃光的東西以及他在貧賤生活中所獲得、所保持著的那種精神上、節(jié)操上的豐采。

在這里，盧梭致力于發(fā)掘平民的精神境界中一切有價(jià)值的東西：自然淳樸的人性、值得贊美的道德情操、出色的聰明才智和健康的生活趣味等等。他把他平民家庭中那親切寧靜的柔情描寫得多么動(dòng)人啊，使它在那冰冷無情的社會(huì)大海的背景上，象是一個(gè)始終召喚著他的溫情之島。他筆下的農(nóng)民都是一些樸實(shí)的形象，他遇到的那個(gè)小店主是那么忠厚和富有同情心，竟允許一個(gè)素不相識(shí)的流浪者在他店里騙吃了一頓飯;他親密的伙伴、華倫夫人的男仆阿奈不僅人格高尚，而且有廣博的學(xué)識(shí)和出色的才干;此外，還有“善良的小伙子”平民樂師勒?麥特爾、他的少年流浪漢朋友“聰明的巴克勒”、可憐的女仆“和善、聰明和絕對(duì)誠實(shí)的”瑪麗永，他們?cè)谀菒簼岬纳鐣?huì)環(huán)境里也都發(fā)散出了清新的氣息，使盧梭對(duì)他們一直保持著美好的記憶。另一方面，盧梭又以不加掩飾的厭惡和鄙視追述了他所遇見的統(tǒng)治階級(jí)和上流社會(huì)中的各種人物，首席法官西蒙先生是“一個(gè)不斷向貴婦們獻(xiàn)殷勤的小猴子”;教會(huì)人物幾乎都有“偽善或厚顏無恥的丑態(tài)”，其中還有不少淫邪的色情狂;貴婦人的習(xí)氣是輕浮和寡廉鮮恥，有的“名聲很壞”;至于巴黎的權(quán)貴，無不道德淪喪、性情刁鉆、偽善陰險(xiǎn)。

在盧梭的眼里，平民的世界遠(yuǎn)比上流社會(huì)來得高尚、優(yōu)越，他曾說 “只有在莊稼人的粗布衣服下面，而不是在廷臣的繡金衣服下面，才能發(fā)現(xiàn)有力的身軀。裝飾與德行是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量?！边@種對(duì)“布衣”的崇尚，對(duì)權(quán)貴的貶責(zé)，在《懺悔錄》里又有了再一次的發(fā)揮，他這樣總結(jié)說：“為什么我年輕的時(shí)候遇到了這樣多的好人，到我年紀(jì)大了的時(shí)候，好人就那樣少了呢?是好人絕種了嗎?不是的，這是由于我今天需要找好人的社會(huì)階層已經(jīng)不再是我當(dāng)年遇到好人的那個(gè)社會(huì)階層了。在一般平民中間，雖然只偶爾流露熱情，但自然情感卻是隨時(shí)可以見到的。在上流社會(huì)中，則連這種自然情感也完全窒息了。他們?cè)谇楦械幕献酉拢皇芾婊蛱摌s心的支配?！北R梭自傳中強(qiáng)烈的平民精神，使他在文學(xué)史上獲得了他所獨(dú)有的特色，法國人自己說得好：“沒有一個(gè)作家象盧梭這樣善于把窮人表現(xiàn)得卓越不凡?！?/p>

他從自己那充滿真摯溫情的平民家庭中獲得了“一顆多情的心”，雖然他把這視為“一生不幸的根源”，但一直以他“溫柔多情”、具有真情實(shí)感而自豪;他又從“淳樸的農(nóng)村生活”中得到了“不可估量的好處”，“心里豁然開朗，懂得了友情”，雖然他后來也做過不夠朋友的事，但更多的時(shí)候是在友情與功利之間選擇了前者，甚至為了和流浪少年巴克勒的友誼而高唱著“再見吧，都城，再見吧，宮廷、野心、虛榮心，再見吧，愛情和美人”，離開了為他提供“飛黃騰達(dá)”的機(jī)遇的古豐伯爵。在他看來人具有自己的本性，人的本性中包括了人的一切自然的要求，如對(duì)自由的向往、對(duì)異性的追求、對(duì)精美物品的愛好。

他崇尚男女之間真誠深摯的情感，特別重視感情的高尚和純潔，認(rèn)為彼此之間的關(guān)系應(yīng)該是這樣的：“它不是基于情欲、性別、年齡、容貌，而是基于人之所以為人的那一切，除非死亡，就絕不能喪失的那一切”，也就是說，應(yīng)該包含著人類一切美好高尚的東西。他在生活中追求的是一種深摯、持久、超乎功利和肉欲的柔情，有時(shí)甚至近乎天真無邪、純潔透明，他戀愛的時(shí)候，感情豐富而熱烈，同時(shí)又對(duì)對(duì)方保持著愛護(hù)、尊重和體貼。他與華倫夫人長期過著一種純凈的愛情生活，那種誠摯的性質(zhì)在十八世紀(jì)的社會(huì)生活中是很難見到的。他與葛萊芬麗小姐和加蕾小姐的一段邂逅，是多么充滿稚氣而又散發(fā)出迷人的青春的氣息!他與巴西勒太太之間的一段感情又是那樣溫馨而又潔凈無瑕!他與年輕姑娘麥爾賽萊一道作了長途旅行，始終“坐懷不亂”。他有時(shí)也成為情欲的奴隸而逢場(chǎng)作戲，但不久就出于道德感而拋棄了這種游戲。他是十八世界里那個(gè)黑暗社會(huì)壓迫下生活的萬千普通人民的一個(gè)縮影，他不是最慘的，但是，他的遭遇一樣令人同情。

讀《懺悔錄》這一本書，讓我更加了解了盧梭，品《懺悔錄》這杯酒，讓我看到了一個(gè)真實(shí)的社會(huì)

懺悔錄心得體會(huì) 篇2

盧梭的為人向來遭人垢病。他性格激烈、多變，熱情奔放而又極端敏感，大悲大喜旁若無人，缺乏自制力。正是這些相互沖突的個(gè)性讓他更像一個(gè)活生生的人而不是神。他睿智但是也活得茍且，他驕傲但是也卑微，他坦誠但是也有掩飾。在自傳里，盧梭懺悔了一個(gè)年輕時(shí)犯的錯(cuò)誤。有一次他偷了主人家一顆貴重的鈕扣，把事情賴在一個(gè)他喜歡的小女仆身上，因而使那個(gè)無辜的女仆蒙受了羞辱。由于盧梭的“自暴隱私”，一些后來的哲學(xué)家包括羅素甚至認(rèn)為盧梭根本談不上是個(gè)哲人。而我卻認(rèn)為盧梭觸及了哲學(xué)的本質(zhì)問題-他首先用自己為解剖標(biāo)本，對(duì)人性做了一次深刻的探討。

從氣質(zhì)上講，羅素與這些人是兩類人，他對(duì)于浪漫主義激情向來不以為然。其實(shí)羅素本人也不是一個(gè)冷靜的書齋學(xué)者，要不然的話，他也不會(huì)三番五次鬧離婚，不會(huì)提倡性解放，不會(huì)反宗教，不會(huì)被當(dāng)局禁止講學(xué)，不會(huì)相信社會(huì)主義，不會(huì)參加反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)甚至弄到要坐牢。激情是每個(gè)人都有的，羅素也認(rèn)為激情與理智相比是推動(dòng)歷史的一種更主要的力量。

盧梭是法國第一個(gè)最勇敢的平民思想家。他出身貧寒，年輕時(shí)代長期處于奴仆地位。羅素這樣的貴族子弟當(dāng)然不會(huì)去偷鈕扣，羅素的子女當(dāng)然也不用進(jìn)孤兒院。盧梭跟一個(gè)地位低賤的女侍結(jié)婚，這也被羅素拿來進(jìn)行了一番精神分析，意思是盧梭只有在下賤的女人面前才能得到一種完全的自信。我對(duì)羅素一向敬仰，但這一次我覺得羅素講話未免刻薄了一點(diǎn)。在法國大革命前，逆向等級(jí)的婚姻是不被允許的，他與華倫夫人的關(guān)系不可能為當(dāng)時(shí)的婚姻制度許可。

盧梭的晚年孤獨(dú)不幸。由于《愛彌爾》一書的出版，被當(dāng)局者視為異教邪說，因此最高法院判決將已出版的《愛彌爾》全部燒毀，并立即通緝盧梭。再加上處理人際關(guān)系上的不如意，令盧梭在精神上的狀態(tài)近乎瘋狂。他疑心重重，不得安寧――水果商減價(jià)賣給他蔬菜，以施舍來羞辱他;馬車轉(zhuǎn)彎時(shí)差點(diǎn)撞死他;人們賣給他的墨水是無色的，讓他寫不了辯護(hù)詞;甚至到處都有人在跟蹤和監(jiān)視他。

然而神是公正的，盧梭的思想光芒沒有因歲月而黯淡。盧梭不論在社會(huì)政治思想上，在文學(xué)內(nèi)容、風(fēng)格和情調(diào)上都開辟了一個(gè)新的時(shí)代。曾有一位法國批評(píng)家說：我們十九世紀(jì)的人就是從盧梭這本書里走出來的。

懺悔錄心得體會(huì) 篇3

反腐倡廉工作是我黨立黨之本、執(zhí)政之基，全力推進(jìn)黨的反腐倡廉工作是我黨面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)做出的歷史抉擇。讀完《懺悔錄》后，我不僅為腐敗者的沉淪感到痛心疾首，更使我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名普通公務(wù)員肩負(fù)的職責(zé)重?fù)?dān)。“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，從加入黨組織的那一刻起，我們的誓詞、行動(dòng)就緊緊和黨的利益、人民的利益聯(lián)系在了一起，“全心全意為人民服務(wù)”是我們的宗旨，任何時(shí)期都不能忘記，應(yīng)時(shí)刻銘刻在心中。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，執(zhí)行中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，一心為黨、一心為公，廉潔自律，克己奉公，永葆黨員干部的純潔公仆本色，拒腐蝕永不沾，才能保證黨的事業(yè)不斷前進(jìn)，不斷取得新勝利。要提高拒腐防變的能力，保持廉潔自律，就要做到以下幾個(gè)方面：

從《懺悔錄》腐敗者違法犯罪的軌跡中，不難看出，他們的不義之財(cái)來自權(quán)力的“魔棒”，他們用權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢、權(quán)色交易之戲。他們無視黨紀(jì)國法，目無組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。通過這次組織觀看《懺悔錄》警示教育活動(dòng)，使我看到少數(shù)黨員干部由于放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心、扼腕疾首。

在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們無利而不往，做為一個(gè)共產(chǎn)黨員，要清醒的認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮，全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身的免疫力，不斷增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)思想改造，樹立牢固正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、權(quán)利關(guān)，時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到權(quán)力是誰負(fù)于的，應(yīng)該利用手中的權(quán)力為誰謀利益，要真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

觀看完《懺悔錄》后，發(fā)人深醒，令人深思，所謂一失足成千古恨，貪官們留下了千古罵名，永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上，以案為鑒，才能警鐘長鳴，做為一名共產(chǎn)黨員要清醒地明白自己該做什么,不該做什么?！笆帜?，伸手必被捉”，“人莫貪，清貧為官是正道”，古往今來，貪官貪戀美色、錢財(cái)、權(quán)力，如和坤之流永遠(yuǎn)被釘在了歷史的恥辱柱上，而一心為民、清正為官，“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯”的劉墉等永遠(yuǎn)被人民銘記在心里?！稇曰阡洝返陌咐攲?shí)、全面，個(gè)個(gè)如宏鐘長鳴于耳，不時(shí)地警示、提醒著自己。

古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！笔侵v為政者必須身正行直，辦事公道。作為一名國家工作人員，如果說一套，做一套，就逐步失去群眾的信任，就會(huì)影響黨在群眾中的形象。因此，在本職工作崗位上，一定要樹立正確的權(quán)力觀、政績觀，要立共產(chǎn)主義的大志，成人民群眾的大事，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為人民群眾謀利益上，對(duì)等權(quán)力要有如履薄冰的精神，要慎權(quán)，要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，否則就“一失足成千古恨”，成為了王懷忠之流。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦，要把組織和群眾的監(jiān)督當(dāng)作是一面鏡子，經(jīng)常照一照，檢查一下，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正。在日常工作中要常懷律已之心，常思為民之責(zé)，手莫伸、人莫貪，在自己面前真正筑起一道防腐防變的鐵籬笆。

懺悔錄心得體會(huì) 篇4

學(xué)習(xí)《懺悔錄》心得體會(huì)

**單位***

按照要求，我學(xué)習(xí)了省紀(jì)委、省監(jiān)察廳編制的《懺悔錄》這本書，通過貪腐分子痛徹心扉的懺悔，真實(shí)再現(xiàn)了他們身陷囹圄后發(fā)自內(nèi)心的反省，深刻剖析了他們逐漸走向腐敗墮落的心理路程和犯罪軌跡，以案說紀(jì)，以案明法，給人以強(qiáng)烈的思想震憾，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和警示教育意義。違紀(jì)違法者他們用政治生命寫成的警示教材，成為警醒黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部守護(hù)政治生命的前車之鑒，敲響防微杜漸、敬畏法紀(jì)、敬畏人民的長鳴之鐘。經(jīng)過閱讀和反思，聯(lián)系我的工作實(shí)際、思想實(shí)際，體會(huì)頗多，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念

從《懺悔錄》腐敗者違法犯罪的軌跡中，不難看出，他們的不義之財(cái)來自手中的權(quán)力，他們用權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢、權(quán)色交易。他們無視黨紀(jì)國法，目無組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。

從《懺悔錄》中的案例中，我們不難看出，貪欲是逐步膨脹的，貪官并非是一夜之間變成巨貪的，大都經(jīng)歷由小貪、中貪到大貪，一些領(lǐng)導(dǎo)干部在在跨入腐敗之門產(chǎn)生蛻變之前，絕大部分是好的或比較好的，但隨著職務(wù)的升遷、權(quán)力的增大，在糖衣炮彈的屢屢攻擊下，由小打小鬧，到大把撈錢；由半推半就到來者不拒；由擔(dān)心受怕，到心安理得；由以權(quán)謀私到瘋狂地進(jìn)行權(quán)錢交易。無論是蔡豪文還是張曉光等大部分貪官放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住權(quán)、錢、色的誘惑，走向了犯罪的道路，以致深陷牢獄，令人痛心疾首。

通過對(duì)《懺悔錄》這本書的學(xué)習(xí)，使我清醒地認(rèn)識(shí)到，要想在當(dāng)今歷史時(shí)代保持共產(chǎn)黨員純潔公仆的本色，必須堅(jiān)定正確的人生觀不動(dòng)搖，始終做到慎欲修德，省己律身。古語云：珠瑩則塵埃不能附，性明而情欲不能染也。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須時(shí)刻保持清醒頭腦，培養(yǎng)積極向上的人生觀，堅(jiān)持慎始、慎微、慎欲。慎始，就要在“不義之財(cái)”面前，慎重對(duì)待“第一次”，果斷拒絕“第一次”;慎微，就要做到謹(jǐn)防小惡積大惡,謹(jǐn)記小節(jié)并非無害，而是一切大害的開始;慎欲，就是要正確處理好民欲與己欲的關(guān)系，把“體民之情，遂民之欲”作為應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，熱心地為群眾排憂解難，謀利造福，把個(gè)人的欲求置于群眾欲求之下，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

在當(dāng)今歷史時(shí)期，做為一名共產(chǎn)黨員，要清醒的認(rèn)識(shí)到，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢記反腐倡廉的思想防線，真正做到權(quán)為民所有、利為民所謀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律已之心，常修為官之德。不斷加強(qiáng)思想改造，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、權(quán)利觀，時(shí)刻筑牢反腐倡廉的思想防線，一心為黨，一心為公，廉潔自律，克己奉公，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

二、以案為鑒，提高拒腐防變能力

通過學(xué)習(xí)《懺悔錄》中違紀(jì)違法案例，使自己清醒的認(rèn)識(shí)到，作為一名共產(chǎn)黨員要清醒地明白自己該做什么，不該做什么，以案為鑒，要警鐘長鳴，“手莫伸，伸手必被捉“，古往今來，貪官貪戀權(quán)、錢、色，以至觸犯了國家法律，深陷圇圄，留下千古罵名，永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上?！稇曰阡洝分械陌咐攲?shí)、全面，個(gè)個(gè)如宏鐘長鳴于耳，不時(shí)地警示、提醒著自己，要加強(qiáng)廉潔自律建設(shè)，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新“、“求實(shí)”、“從嚴(yán)”方面下功夫，促進(jìn)自身的廉潔自律，自覺構(gòu)筑工作、生活作風(fēng)上的兩道防線。在日常工作中要牢記常懷律已，常思為民之責(zé)，一定要樹立正確的權(quán)力觀、政績觀，要立共產(chǎn)主義的大志，成人民群眾的大事，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為民群眾謀利益上。對(duì)待權(quán)力要有如履薄冰的精神，要慎權(quán)，“權(quán)力是一把雙刃劍”，作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，用好了能為民造福；時(shí)刻想到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的權(quán)力周圍布滿了“陷阱”，用不好也能為自己“造罪”。我們要以《懺悔錄》中的案例為鑒，清醒地認(rèn)識(shí)到：一分權(quán)力，十分責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重，一定要依法用權(quán)，不行使違反黨紀(jì)國法的權(quán)力；廉潔用權(quán)，不行使徇私謀私的權(quán)力；按職用權(quán)，不超越黨和人民賦予的職權(quán)范圍；以德用權(quán)，不超越權(quán)力行使的道德標(biāo)準(zhǔn)。惟有如此，才能為民造福，為己免罪。否則就“一失足成千古恨”，成了蔡豪文等《懺悔錄》中的違紀(jì)違法之流。在生活上，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦，要把組織和群眾監(jiān)督當(dāng)作是一面鏡子，經(jīng)常照一照，檢查一下，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，在自己面前真正筑起一道防腐防變的鐵籬笆。

三、要嚴(yán)于律已，永葆公仆本色

學(xué)習(xí)《懺悔錄》這本書后，使我深刻領(lǐng)會(huì)到立黨為公,執(zhí)政為民的重要性，做為一名共產(chǎn)黨員要時(shí)刻將自己的工作實(shí)踐，跟人民群眾的具體利益聯(lián)系在一起，做事謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己、廉潔奉公，要為民做老實(shí)事，做本分事，要在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中找準(zhǔn)自己的人生價(jià)值航標(biāo)，千萬不能背離了為民辦事的航線，否則悔之晚矣。

但在當(dāng)今歷史時(shí)期，有個(gè)別黨員干部理想信念動(dòng)搖，思想觀念陳舊，黨員意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)淡薄；事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，脫離群眾；廉政意識(shí)不強(qiáng)，廉政執(zhí)政、科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力不強(qiáng)，缺乏解決復(fù)雜矛盾的能力；創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己正確的人生信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)踐執(zhí)政為民、全面深化改革的重要思想的自覺性、堅(jiān)定性，進(jìn)一步明確新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)和廉政意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)，牢固樹立貫徹落實(shí)兩個(gè)全面和人生觀，提高民主管理和制度管理的水平，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)、美色關(guān)，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，才能立于不敗之地。嚴(yán)格踐行黨的廉潔自律的要求，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，站穩(wěn)黨和人民的立場(chǎng)，做到眼光遠(yuǎn)大，心胸開闊，自覺奉獻(xiàn)，才能永葆人民公仆的本色，拒腐蝕不沾。　

通過對(duì)《懺悔錄》一書的學(xué)習(xí)，使自己深深的體會(huì)到，要在本職工作崗位上，認(rèn)真執(zhí)行好黨的路線方法政策，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法和工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度，決不能有任何偏離，自覺地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，嚴(yán)格自律、謹(jǐn)慎用權(quán)，在思想上筑起堅(jiān)實(shí)的防治腐敗防線，經(jīng)得起拜金主義、名利思想的沖擊和腐蝕，增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守，從而達(dá)到讓組織放心，讓群眾滿意。

懺悔錄心得體會(huì) 篇5

有些故事的好，不在于它有多么精彩，僅僅因?yàn)樗恼鎸?shí)，就有了某種直抵人心的力量?，F(xiàn)在這個(gè)世界，所有人都在拼命向上爬，沒有人愿意長久地停留在一個(gè)地方，認(rèn)識(shí)新朋友的速度和失去舊朋友的速度一樣快，很難從根上認(rèn)識(shí)一個(gè)人。即便你想花時(shí)間，也未必有這個(gè)現(xiàn)實(shí)條件，生活一旦沒有共同的時(shí)空和物質(zhì)基礎(chǔ)，便很難再有交集。

好在閱讀提供了一種替代的方式，盡管比起真正有血有肉的交往，與書中人物的交流僅僅停留在人的大腦中，所有的細(xì)節(jié)都靠書中的文字和自己的腦補(bǔ)，但它至少可以讓人體會(huì)一種參與他人人生的感覺。閱讀是困難的，一本幾百頁的書可能需要一周的時(shí)間才能讀完，特別是一本非小說、非虛構(gòu)的作品。

但恰恰在這一點(diǎn)上，閱讀超過其他藝術(shù)形式，比如電影，更接近花時(shí)間認(rèn)識(shí)一個(gè)人的真實(shí)體驗(yàn)。正是在眼睛的疲倦，身體的勞累，想要放棄又舍不得放下，眼看要讀完又有些不舍的閱讀體驗(yàn)中，我們重溫兒時(shí)那不知時(shí)間為何物，相信所有陪伴都是永久的相處。照樣來過一遍之后，合上書本，突然明白那歌里唱的，沒有什么能夠永恒，但“my heart will go on”。

盧梭的《懺悔錄》給我?guī)淼?，就是這樣了解一個(gè)人的奇特體驗(yàn)。更奇怪的，你了解的這個(gè)人還不是天使般的神圣、光潔，恰恰相反。出身卑微，又敏感、多疑、神經(jīng)質(zhì)，生了五個(gè)孩子都送到了孤兒院……從他身上看不到任何現(xiàn)代精英那種精致的生活、高度的自制力、高超的社交能力。就是這樣一個(gè)家伙，活了60多歲，寫了好幾本名作，轟動(dòng)當(dāng)時(shí)的巴黎上流社會(huì)，死后成為著名的思想家，憑什么?就是這樣一個(gè)令人討厭的家伙，你卻對(duì)他恨不起來，只覺得他可憐，為什么?

Nicholas Dent在他的《盧梭》中說過，每個(gè)人都能從盧梭身上讀到自己。盧梭是這樣一個(gè)人，悲傷就悲傷到極致，快樂也快樂到極致，極端自戀又極其自卑。游走于上流社會(huì)，卻視金錢如糞土，沒過過多少好日子，卻又體驗(yàn)過最極致的愛，悲傷，痛苦，迷戀，幸?！瓫]人想過盧梭那樣的生活，但每個(gè)人心中都有他那樣一抹天真爛漫。

看到盧梭會(huì)讓人忍不住去想，平平淡淡沒什么不好，但要是一輩子都平淡無奇，也挺沒意思的哈?

懺悔錄心得體會(huì) 篇6

“我們生來本不是為了在世上享受幸福的;靈魂與肉體，如果不是二者同時(shí)在受苦，其中必有一個(gè)在受苦，這一個(gè)的良好狀態(tài)差不多總會(huì)對(duì)那一個(gè)有所不利?！薄獞曰?/p>

盧梭在《懺悔錄》中僅以自己的名字為人所知，并不擔(dān)心自己會(huì)受到偉大思想家的影響。

這本自傳分為兩部分，第一部分在盧梭去巴黎謀生時(shí)結(jié)束，講述了他的童年和青春。盧梭誠實(shí)地?cái)⑹隽怂男⊥敌∶毫?xí)和他對(duì)華倫夫人的特殊感情。

盧梭的坦率之所以對(duì)我如此重要，是因?yàn)樵诤芏嗔钊藢擂蔚氖虑椋踔帘I竊，他都可以毫無保留地寫出來給讀者看。作為一名讀者，我讀下去會(huì)覺得很尷尬的事情，但他還是把它寫了下來。

盧梭對(duì)華倫夫人的特殊情感，在我看來，始終是一種源自幼年喪母的而來的戀母情結(jié)。同樣令我驚訝的是，華倫夫人、阿奈和他的三人關(guān)系竟能保持如此和諧。

在后來與烏德托夫人和圣朗拜爾的三人關(guān)系中，烏德托夫人對(duì)他的冷漠，我覺得是比較正常的，但是誰能說他比當(dāng)事人更了解他們的關(guān)系呢。

第一部分對(duì)風(fēng)景的描寫是整個(gè)自傳中最令人印象深刻的。盧梭能把風(fēng)景描寫得如此淋漓盡致。到了第二部分，他也描述了他周圍美麗的風(fēng)景。無論是鄉(xiāng)村還是峽谷島，明亮清新的景色與之后的黑暗形成了鮮明的對(duì)比，而遠(yuǎn)離城市的生活更令人向往。

無論他受到怎樣的迫害，盧梭豐富的精神世界始終支撐著他。他的才華和思想令周圍人羨慕和妒忌，由于各種各樣的新思想，他被社會(huì)視為異端。

從盧梭的軟弱和優(yōu)柔寡斷的性格來看，他的善良和不去看周圍的人最壞的一面一次又一次使他陷入困境。沒有人是完美的，這個(gè)性格給他帶來了災(zāi)難，也給他帶來了站在他身邊的朋友和妻子。

如何判斷盧梭,每個(gè)人都有不同的對(duì)他的看法,但就從這樣一個(gè)自傳來看,一個(gè)人可以被稱為一個(gè)偉大的人,因?yàn)樗麍?jiān)持自己的信念,因?yàn)樗男孪敕?因?yàn)樗胸S富的精神世界,他的生活有最美麗的有最黑暗的,

朋友的背叛,世人的唾棄,被驅(qū)逐通緝。雖然晚年是不愉快的，但這種磕磕絆絆的生活還是照樣下來了。正如他自己所說，我們生來就不是為了享受這個(gè)世界上幸福的。

懺悔錄心得體會(huì) 篇7

學(xué)習(xí)懺悔錄心得體會(huì)

反腐倡廉工作是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基，全力推進(jìn)黨的反腐倡廉工作是我黨面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)做出的歷史抉擇。通過支部組織觀看完《懺悔錄》后，我不僅為腐敗者的沉淪感到痛心疾首，更使我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名公務(wù)員肩負(fù)的職責(zé)重?fù)?dān)?！爸井?dāng)存高遠(yuǎn)”，從加入黨組織的那一刻起，我們的思想和行動(dòng)就緊緊和黨的利益、人民的利益聯(lián)系在了一起，“全心全意為人民服務(wù)”是我們的宗旨，任何時(shí)期都不能忘記，應(yīng)時(shí)刻銘刻在心中。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，執(zhí)行中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻筑牢反腐倡廉的思想防線，一心為黨，一心為公，廉潔自律，克己奉公，永葆黨員干部的純潔公仆本色，拒腐蝕永不沾，才能保證黨的事業(yè)不斷前進(jìn)，不斷取得新勝利。要提高拒腐防變的能力，保持廉潔自律，就要做到以下幾個(gè)方面：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變能力

從《懺悔錄》腐敗者違法犯罪的軌跡中，不難看出，他們無視黨紀(jì)國法，目無組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，獨(dú)斷專行，腐化墮落，嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)。通過這次組織觀看《懺悔錄》警示教育活動(dòng)，使我看到少數(shù)黨員干部由于放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心、扼腕疾首。

在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們無利而不往，做為一個(gè)共產(chǎn)黨員，要清醒的認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮，全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身的免疫力，不斷增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)思想改造，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、權(quán)利關(guān)，時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到權(quán)力是誰賦予的，應(yīng)該利用手中的權(quán)力為誰謀利益，要真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

二、以案為鏡，警鐘長鳴，筑牢拒腐防變防線

《懺悔錄》的案例發(fā)人深醒，令人深思，所謂一失足成千古恨，貪官們永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上，以案為鑒，才能警鐘長鳴。作為一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻清醒地明白自己該做什么,不該做什么。“手莫伸，伸手必被捉”，“人莫貪，清貧為官是正道”，古往今來，貪官貪戀美色、錢財(cái)、權(quán)力，如和坤之流永遠(yuǎn)被釘在了歷史的恥辱柱上，而一心為民、清正為官，“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯”的劉墉等永遠(yuǎn)被人民銘記在心里。《懺悔錄》的案例詳實(shí)、全面，個(gè)個(gè)如宏鐘長鳴于耳，不時(shí)地警示、提醒著自己。要把組織和群眾的監(jiān)督當(dāng)作是一面鏡子，經(jīng)常照一照，檢查一下，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正。在日常工作中要常懷律已之心，常思為民之責(zé)，手莫伸、人莫貪，在自己面前真正筑起一道防腐防變的鐵籬笆。

三、勤奮做事，廉潔做人，永葆公仆本色

通過此次學(xué)習(xí)《懺悔錄》警示案例，使我深刻領(lǐng)會(huì)到立黨為公,執(zhí)政為民的重要性，作為一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻將自己的工作實(shí)踐，與人民群眾的具體利益聯(lián)系在一起，做事謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己、廉潔奉公，要在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中找準(zhǔn)自己的人生價(jià)值航標(biāo)，千萬不能背離了為民辦事的航線，否則悔之晚矣。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，才能立于不敗之地。

懺悔錄心得體會(huì) 篇8

不得不說懺悔錄是一片相當(dāng)長的書。看到后面的確對(duì)我來說算是有點(diǎn)枯燥。不過本著有始有終的原則，我還是耐著性子將整本書看完了。由于從開始到結(jié)束相隔的時(shí)間較長，所以書中的很多內(nèi)容都快忘記了。就只能大概說一說我能記得住且有感悟的地方吧。

盧梭的確是一個(gè)浪漫，多情，敏感，正義，善良的人啊。這些地方在很多方面都體現(xiàn)出來了。對(duì)于善良，有一點(diǎn)我印象特別深刻，就是他說他并不會(huì)怨恨或者嫉妒(記不太清楚了==)別人，他說他天生就不知道怨恨或者嫉妒是什么，所以從來不知道怨恨或者嫉妒的感覺是什么。我還是讓我覺得這樣的人未免也太善良單純了。

盧梭在中年時(shí)期喜歡上了烏德托夫人。從書中描述可以看出，那種感情是多么的強(qiáng)烈和熾熱。但也充滿了理智。那種光輝燦爛的美德抑制他越界。那種愛是多么的純潔和高尚。他不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而去毀了這美好的一切。而且盧梭對(duì)于美好的人大部分是更愿意對(duì)其欣賞熱愛，而不是占有，因?yàn)樗逻@樣會(huì)破壞掉這種美好。不得不說，我很欣賞他這一點(diǎn)。也想到自己因?yàn)闆_動(dòng)做過的錯(cuò)事與蠢事，不得不為此而感到慚愧和懺悔。我也經(jīng)歷了相當(dāng)大的痛苦。我也感覺到，經(jīng)歷過痛苦，人的確是會(huì)成長的。

還有盧梭不把它的寫作當(dāng)成賺錢的工具這一點(diǎn)也是讓人覺得佩服。因?yàn)樗X得為了錢而寫作會(huì)損耗他的靈感，以后就寫不出好的東西來。在這個(gè)利益至上的社會(huì)，很少能找出這一類追求真理追求美，而不是一味的追求金錢的人了吧。

對(duì)于盧梭喜歡安靜的鄉(xiāng)村生活。這一點(diǎn)我是非常贊同的。他在書中里面說過，大致意思就是，他努力的一切都是為了能過上愉快的鄉(xiāng)村生活。話說古代的圣賢還都是向往這一類的生活。遠(yuǎn)離了浮華，淡淡的平靜，其實(shí)才是真正的快樂啊。三毛曾說過：“真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主觀的來說，它是細(xì)水長流，碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人，享受生命一剎間的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了?！逼鋵?shí)中心思想都是挺相近的。包括叔本華的《人生的智慧》也是如此，不過，我覺得《人生的智慧》的價(jià)值觀會(huì)偏得更消極一些吧。我以前也是會(huì)幻想那種精彩刺激生活，覺得自己生活的太平淡太沒有意思。當(dāng)我真正進(jìn)入到那種生活的時(shí)候，我才知道，我的心有多么的累，多么的不快樂，甚至給我?guī)砹撕枚嗟耐纯?。?dāng)那一切結(jié)束，我又回到了本該屬于自己的平凡的生活的時(shí)候，我就覺得自己真的想要的喜歡的還是這樣的生活。不是狂喜，亦不是苦痛。大概就是這樣了吧。而且經(jīng)歷了痛苦，也把我愛幻想，浮躁的心醫(yī)治好了。終于可以踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的生活了吧。

就這本懺悔錄來說，盧梭真的是很坦率的一個(gè)人。公正客觀，訴說一個(gè)本真的自己，不管是好的還是壞的?；蛟S哪天我也該寫個(gè)“懺悔錄”來檢討一下自己。深挖自己的內(nèi)心，好好的認(rèn)識(shí)自己，這又何嘗不是一種成長呢?

懺悔錄心得體會(huì) 篇9

早在去年學(xué)《歐洲文化入門》時(shí)就對(duì)盧梭有了很深的印象，書上的名人很多，但我對(duì)盧梭及他的《社會(huì)契約論》印象最為深刻(可能部門原因是里面有兩個(gè)人寫《社會(huì)契約論》同時(shí)他的名字發(fā)音和英國的羅素很像，為了把這些徹底區(qū)分開來，我多下了點(diǎn)功夫吧!嘿嘿)。最近看了盧梭的《懺悔錄》，也算是淺淺地知道了這個(gè)大文豪簡(jiǎn)單而又平凡的一生吧!雖然事實(shí)上并不是那么地簡(jiǎn)單與平凡，但是作者本人卻有意將所有的事都清描淡寫!打個(gè)比方吧，法國國王的岳父荷蘭國王寫了篇文章，他覺得其中有不妥之處，就直接寫了封信給荷蘭國王為其指明了，雖然他反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫信的時(shí)候是如何惶恐，其措辭是如何委婉，生怕得罪國王云云，但是回頭想想單就他有這膽量寫信就已經(jīng)不是一般人能做的了，何況當(dāng)時(shí)他還年輕并不是十分有名。

我還在其書上摘了一點(diǎn)內(nèi)容下來，當(dāng)然他的書能摘的東西是很多的，只是我懶嘛，也就僅摘了些特別能讓我引起共鳴的東西。

其開篇他就寫道“萬能的上帝啊!我揭去了我內(nèi)心的一切偽飾，和你親眼看到的完全一樣。請(qǐng)你把無數(shù)的同類眾生召喚到我跟前來吧，讓他們聽聽我的懺悔，讓他們?yōu)槲业姆N種墮落而嘆息，讓他們?yōu)槲业姆N種缺陷而羞慚。然后，讓他們每一個(gè)人在您的寶座前面，同樣真誠地袒露自己的心靈中的秘密，看誰有勇氣說：‘我比這個(gè)人好!’”我是很贊成他的這種超強(qiáng)的自信心啦，也看到了他書中所描述的自信心的來源，但是卻不能完全認(rèn)同。

因?yàn)檫@始終是他自己的主觀看法，我沒有聽到反方意見，而他又是那么地敏感，擁有所有名作家所共有的特點(diǎn)：天賦過人、敏感、細(xì)膩而又容易受傷;另一原因就是這只是他那個(gè)時(shí)候的法國人，就我所知，咱們國家的古人要是寫出懺悔錄來，比他更好更高尚的人還是蠻多的，特別是一群愛國之士如戚繼光、文天祥、岳飛、杜甫等，我就不多舉了，文學(xué)水平有限，怕說多錯(cuò)多。當(dāng)時(shí)的法國社交界還真是一個(gè)蠻奇怪的圈子，那時(shí)的名流貴婦們是流行包養(yǎng)情人的，而她們的丈夫們?cè)诙鄶?shù)情況下也是知情的，甚至以老婆包養(yǎng)的情人的身份而自豪，這不光是這本書里出現(xiàn)的，同期的其它法國作品里也都有，我不得不說這感覺很奇怪，也很變態(tài)?？赡芪铱吹臅欢啵诘挠⒚雷髌防锉容^少看到這樣的，即使有寫也相對(duì)比較隱晦，所以這也總是讓我更認(rèn)同英國的文化一些。

懺悔錄心得體會(huì) 篇10

當(dāng)時(shí)我是什么樣的人，我就寫成什么樣的人:當(dāng)時(shí)我是卑鄙齷齪的，就寫我的卑鄙齷齪;當(dāng)時(shí)我是善良忠厚、道德高尚的，就寫我的善良忠厚和道德高尚。萬能的上帝啊!我的內(nèi)心完全暴露出來了，和你親自看到的完全一樣，請(qǐng)你把那無數(shù)的眾生叫到我跟前來!讓他們聽聽我的懺悔，讓他們?yōu)槲业姆N種墮落而嘆息，讓他們?yōu)槲业姆N種惡行而羞愧。然后，同樣真誠地披露自我的心靈，看看有誰敢于對(duì)您說:“我比這個(gè)人好!”。這是盧梭先生最激勵(lì)我的一段話，他直接寫出了他的心聲，他的內(nèi)心世界，我們能夠看到當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代真正的他還有那個(gè)時(shí)代一個(gè)普通人民所有的壓力。

上帝造人的時(shí)候，給我們一雙眼睛看外部的世界，審視內(nèi)心的智慧之眼則是這顆懺悔的心。如果說讀蒙田讓我心靈安詳閑適，讀盧梭則使我悲天憫人。盧梭覺得前輩作家蒙田還坦白得不夠，他說蒙田雖然也講了自我的缺點(diǎn)，卻把它們寫得相當(dāng)可愛?？雌饋硐袷亲载?zé)，但是卻是自贊。他針鋒相對(duì)地提出了一個(gè)哲理性的警句:“沒有可憎的缺點(diǎn)的人是沒有的。”在懺悔錄里，他寫了他的吝嗇，他的偷盜習(xí)慣，他對(duì)朋友的背叛，他說的謊行的騙。

由于作者的親身經(jīng)歷，他有條件在這部自傳里展示一個(gè)平民的世界，讓我們看到十八世紀(jì)的女仆、聽差、農(nóng)民、小店主、下層知識(shí)分子以及盧梭自我的平民家族:鐘表匠、技師、小資產(chǎn)階級(jí)婦女。把這樣多的平民形象帶進(jìn)十八世紀(jì)文學(xué)，《懺悔錄》就是這樣一個(gè)激進(jìn)的平民思想家與反動(dòng)統(tǒng)治激烈沖突的結(jié)果。它是一個(gè)平民知識(shí)分子在封建專制壓迫面前維護(hù)自我不僅僅是作為一個(gè)人、更重要的是作為一個(gè)普通人的人權(quán)和尊嚴(yán)的作品，是對(duì)統(tǒng)治階級(jí)迫害和污蔑的反擊。它首先使我們感到可貴的是，其中充滿了平民的自信、自重和驕傲，總之，一種高昂的平民精神?！稇曰阡洝分心欠N平民的自信和驕傲，主要還是表此刻盧梭對(duì)自我形象的描繪上。他在那個(gè)充滿了虛榮的社會(huì)里，敢于公開表示自我對(duì)于下層、對(duì)于平民的深情，不以自我“低賤”的出身、不以他過去的貧寒困頓為恥，而宣布那是他的幸福年代，他把淳樸自然視為自我貧賤生活中最可寶貴的財(cái)富，他驕傲地展示自我生活中那些為高貴者的生活所不具有的健康的、閃光的東西以及他在貧賤生活中所獲得、所持續(xù)著的那種精神上、節(jié)操上的豐采。

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì)集錦十三篇

在逆境和壓力之下，往往能讓我們有一些新的理解和洞察，此時(shí)我們需要全神貫注地寫下一篇深刻的心得。心得反映的是對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟和整理，那么你真的會(huì)寫這樣的心得體會(huì)嗎？

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇1

高一：徐鵬云 一直以來，我都在不斷反思、探索，尋覓一條如何才能使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，通向高考成功之路。

在一段時(shí)期的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著幾點(diǎn)問題：

1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問其原因，回答不會(huì)，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時(shí)做題少，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度，做起題來有困難。

2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，有些該記憶的公式?jīng)]有記注該理解的概念沒有理解，尤其是立體幾何基本問題的求法。

3、上課聽課的效果不好。大部分同學(xué)都說，課堂上我講的東西極大部分能聽懂，但一到自已做題就不會(huì)。其實(shí)這部分同學(xué)聽懂的只是對(duì)某一道題表面上的東西，其實(shí)質(zhì)的東西，它所蘊(yùn)含的思想方法，沒有融入到大腦中，不會(huì)舉一反三，沒有從問題的表面看到本質(zhì)，思維沒有得到升華，課下又不鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致講過的題型仍然不會(huì)做。

4、現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生比較懶，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問題他知道思路后，就只知道說不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。

對(duì)于以上學(xué)生存在的問題，我借用了以下的一些基本辦法：

1、關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。我知道熱愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。

2、每天除了把資料書的作業(yè)做完后還做3道典型的高考題，當(dāng)天批改，對(duì)沒有完成作業(yè)進(jìn)行批評(píng)教育直到其改進(jìn)為止。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)、一些性質(zhì)進(jìn)行不定時(shí)的測(cè)驗(yàn)，及時(shí)檢查他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，以便因材施教。

4、提高課堂45分鐘效率。課前盡量認(rèn)真?zhèn)湔n，把可能遇見的情況逐一解決，在課堂上我盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧，比如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)方程的思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想，選擇題中的直接法，排除法，特殊值法等教給他們，既使他們不能立刻學(xué)會(huì)，但時(shí)間久了，自然而然的就能把方法融入解題當(dāng)中了。

5、注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。課下個(gè)別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)能知道哪些知識(shí)存在問題，或者是我上課遺漏的問題，都能及時(shí)得到解決。

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇2

這幾年我?guī)У囊恢笔钱厴I(yè)班的教學(xué)。許多老師也是的，很累，很痛苦，但也有一些收獲吧，最起碼學(xué)生記得最多的應(yīng)是六年級(jí)的教師吧。

一、愛心、童心使心靈更加接近

愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。教育需要教師付出全部的關(guān)懷與愛心，去細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的生活、用心聆聽每一顆幼小的心靈，然后真正給予適合他們的幫助。

親其師、信其道，這是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的真理。對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生，都是步入或即將步入青春期的孩子，逆反心理特別嚴(yán)重。首先得贏得他們的信任和喜歡，微笑是改不可少的，他感覺到自己是和藹可親的。我喜歡和學(xué)生在一起，下課后也喜歡和學(xué)生在一起玩，從學(xué)生那里也能感覺到他們也喜歡和他們一起學(xué)習(xí)一起活動(dòng)的老師。我們變成了平等的朋友關(guān)系，他們也愿意把自己的喜、怒、哀、樂告訴我。

在平時(shí)的說話中，我也特別注意自己的言語，怕自己的語言在不經(jīng)意時(shí)傷害了學(xué)生的心靈。

作為班主任，我和學(xué)生都是用信件進(jìn)行交流，從信中可以知道他們的困惑與快樂，這種交流使我們的心靈更加接近。這樣的付出也得到了回報(bào)，每年我的生日總能收到過去學(xué)生的禮物，接到他們打來的電話??這時(shí)總能感覺自己是最幸福的。

二、課堂教學(xué)

興趣是最好的老師。其實(shí)許多學(xué)生學(xué)不好的原因，是他們對(duì)這門學(xué)科不感興趣，所以上課時(shí)總不能集中精神。每接一個(gè)班時(shí)，我都會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣做起。剛開始我教時(shí)都教得很慢，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)也不是那么難，只要注意吃是很容易就能學(xué)會(huì)的，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，所以剛開始的課總是進(jìn)行的很慢。

我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)杜郎口，對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求。課堂在發(fā)生著深刻的變化，“一言堂”變成了“群言堂”。后進(jìn)生敢發(fā)言了，不大方的學(xué)生變得大方了，我想，他們的成績可能進(jìn)步的不大，不夠明顯，但至少他們的其他方面有進(jìn)步了，敢于發(fā)表自己的見解了，這就是最可貴之處。

這種課堂多了動(dòng)感、生氣與活力，有時(shí)還有孩子們的真知灼見，讓人欣喜不己。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，學(xué)生思維活躍，敢于質(zhì)疑，愿意與同學(xué)、老師交流，勇于發(fā)表不同見解，樂于表現(xiàn)自己。一個(gè)體現(xiàn)師生交往互助、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式逐步形成，從而使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)達(dá)到了比較理想的效果。當(dāng)然這其間也我做的也不夠完善，許多問題還需進(jìn)一步解決。

三、特殊學(xué)生的輔導(dǎo)

“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明”。這是教育的智慧，更是教師的追求。我著眼學(xué)生的長遠(yuǎn)利益，用發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，“進(jìn)步就是最好”，這是我對(duì)全班同學(xué)提出的目標(biāo)。我努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是件非?？鞓返氖隆Ｈ绻且晃蹲非蠓?jǐn)?shù)，給學(xué)生施加壓力，就算學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高了，他們也會(huì)覺得學(xué)習(xí)是痛苦。所以在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持的理念是：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)中得到不同的發(fā)展。

課堂上的情況不能要求我們齊步走，這就要求我們要因人而異，對(duì)于優(yōu)等生，我要求他們除了完成自己的任務(wù)外，要去幫助別人，然后可以做些難一點(diǎn)的題，課后的思考題，奧數(shù)題等。

對(duì)于后進(jìn)生，讓他們知道“我是可以學(xué)好，只不過我比別人晚了點(diǎn)”，幫助他們樹立自信心。他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)。我感覺最好的辦法是單給他們補(bǔ)課，這幾年我做的最多的工作就是輔導(dǎo)差生，我們中心小學(xué)里的學(xué)生多，這幾年的班都是接近50，所以差生也就特別多。利用中午，晚上的時(shí)間來補(bǔ)?，F(xiàn)在我就把我班考不及格的和60多分的學(xué)生每天晚上留下來，讓他們把家庭作業(yè)在學(xué)校完成，不懂的來問我，有時(shí)是拿出幾題單給他們講解；還有時(shí)是把第二天做作業(yè)的題目當(dāng)時(shí)就做了，這樣他們就避免每次做作業(yè)都是他們是最后的局面。我給他們說這是我們之間的秘密。第二天做作業(yè)時(shí)，他們是最先做完的，當(dāng)其余的學(xué)生向他們投來驚訝的目光，他們看著我會(huì)心的笑了?？吹贸鰜硭麄兎浅Ｏ矚g這種方式，前天我在補(bǔ)補(bǔ)課時(shí)說我們進(jìn)行點(diǎn)秘密時(shí)，他們都高興的不得了。

從這里也可以看出，每個(gè)孩子都是想進(jìn)步的。在這種補(bǔ)課中我也不發(fā)火，他們都是想學(xué)好的，現(xiàn)在感覺班級(jí)里總有一股昂揚(yáng)向上的勁頭，因?yàn)樗麄兌贾?，不論在什么時(shí)候，趙老師都會(huì)和他們站在一起。都會(huì)去幫助他們。只要他們有點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)給予莫大的鼓勵(lì)。課堂上表揚(yáng)的話語送給他們，作業(yè)本上留下我激勵(lì)的文字，課堂上一個(gè)欣賞的眼神??這些“后進(jìn)生”都有一個(gè)明顯的感覺：他們的自尊心在趙老師這兒得到了最大的保護(hù)和滿足。

四、作業(yè)的布置與修改

作業(yè)的布置上，我布置作業(yè)不多，幾乎不布置作業(yè)，總感覺學(xué)生回家做作業(yè)拿回來的只有讓自己生氣，亂七八糟的。

但平時(shí)的作業(yè)，正本作業(yè)、大、小練習(xí)冊(cè)我都要批改的，我班的學(xué)生要想不做作業(yè)、拖拉作業(yè)很困難，我是每本必批，我批作業(yè)比較快，多數(shù)能做到面批，批完之后，找來錯(cuò)的同學(xué)要在我跟前說哪里做錯(cuò)了，學(xué)生都形成習(xí)慣了，說完之后都在黑板上改出來，再回到座位上去改。

五、與家長的聯(lián)系

與家長的溝通也很重要，現(xiàn)在補(bǔ)課了，我就通知到每個(gè)補(bǔ)課的家長，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，但我也不是個(gè)愛告狀的老師。如果那樣，學(xué)生可能就要對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣了。

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇3

10月23日，我和我校的尹麗珍和孫會(huì)芬老師一起參加了在清怡小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)“推陳出新”課堂教學(xué)觀摩會(huì)，感覺受益匪淺。在會(huì)上，李玲娟老師和谷翠翠老師分別上了六年級(jí)的“特殊的分?jǐn)?shù)-百分?jǐn)?shù)”和五年級(jí)的“折線統(tǒng)計(jì)圖”。課后，兩位老師進(jìn)行了說課，各單位參會(huì)代表對(duì)兩節(jié)課作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，既肯定了優(yōu)點(diǎn)，也提出了困惑，更給出了建議。最后市教研室的徐大有老師進(jìn)行了精彩的總結(jié)。

一、兩節(jié)課可以用“高”“大”“上”來概括，在設(shè)計(jì)思路上各有千秋，但都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備，磨課時(shí)間很長，向老師們展示了不同的風(fēng)格。其中，_的課設(shè)計(jì)思路很新穎，讓學(xué)生的思路，自覺地掉入老師設(shè)計(jì)的陷阱里，用課件出示渤海活塞廠選金牌車間，用學(xué)過的通分的方法很麻煩，用百分?jǐn)?shù)來算就很簡(jiǎn)便，引出了百分?jǐn)?shù)出現(xiàn)的必要性，谷翠翠老師的課環(huán)環(huán)相扣，教師的課堂調(diào)控能力很強(qiáng)，教學(xué)充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的核心價(jià)值，充分挖掘生活中的本地資源，學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)能力提升的快樂，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣和期待。

二、徐老師的點(diǎn)評(píng)水平很高。徐老師的幾句話讓我銘記在心，反復(fù)揣摩，很有感想：

一堂數(shù)學(xué)課一定要有舍本逐末。

課堂上要給學(xué)生思考的時(shí)間，以學(xué)定教，少講多學(xué)：學(xué)生能說的，教師不必說;學(xué)生不會(huì)說的，教師才說。

一堂數(shù)學(xué)課要考慮它的核心價(jià)值。

三、互動(dòng)很精彩

1.兩節(jié)課都關(guān)注的是數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在兩節(jié)課的教學(xué)中，各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，這時(shí)課標(biāo)倡導(dǎo)的新理念。兩位教師在教學(xué)過程中都充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的生活環(huán)境，知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)素材，激起學(xué)生的生活體驗(yàn)，并自覺用數(shù)學(xué)的思維方式來解決生活中的問題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)和折線統(tǒng)計(jì)圖在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的應(yīng)用。如此貼近學(xué)生生活的課堂，他們自然是積極投入。數(shù)學(xué)課堂正因?yàn)橹鼗赜谏钪卸@得有活力了。

2.課堂關(guān)注的是學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。兩位老師都創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)新穎有趣的問題情境，讓學(xué)生去感知學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和折線統(tǒng)計(jì)圖的必要性。去喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試著自己去理解百分?jǐn)?shù)和折線統(tǒng)計(jì)圖的意義，激發(fā)了學(xué)生探究新知的_。

總之，本次聽課，讓我收獲很多，感觸很深，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中加強(qiáng)探索總結(jié)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇4

我有幸聆聽了國家級(jí)骨干教師、玉林市東環(huán)小學(xué)劉潔群副校長作的教育專題講座，深受啟發(fā)。劉老師那幽默的話語、燦爛的笑容、淡定的自信、生動(dòng)的事例，使我深深感受到了劉老師作為一名教師的幸福感。

一、學(xué)會(huì)賞識(shí)，讓學(xué)生相信：“我們大家都能行”

一名幸福的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，賞識(shí)孩子自己的心態(tài)是快樂的，自然有益健康。賞識(shí)教育是教孩子“學(xué)說話、學(xué)走路”的教育。教孩子“學(xué)說話，學(xué)走路”的過程，蘊(yùn)含了世界上最快樂、最有效的教育奧秘，教師百分之百相信班里的孩子行，承認(rèn)差異，允許失敗，只問播種，不問收獲，只求付出，不求回報(bào)的無私的愛！有學(xué)者認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”

（一）教師學(xué)會(huì)使用賞識(shí)語言創(chuàng)造快樂

在數(shù)學(xué)課上，有很多學(xué)生不敢舉手，回答問題也是細(xì)聲細(xì)氣，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生是因?yàn)榕略诶蠋熀屯瑢W(xué)面前丟臉，怕答錯(cuò)被老師責(zé)怪，被同學(xué)笑話。現(xiàn)在要求教師用賞識(shí)的目光看每一個(gè)孩子，用賞識(shí)的語言激勵(lì)每個(gè)學(xué)生。一個(gè)不會(huì)使用大拇指的民族從教育角度看是一種悲哀，為孩子讓我們經(jīng)常豎起大拇指。發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的孩子今天坐端正了，數(shù)字寫好些了，應(yīng)豎起大拇指說：“有進(jìn)步，值得表揚(yáng)”。發(fā)現(xiàn)回答問題有創(chuàng)造性，有了新發(fā)現(xiàn)，新見解的孩子。應(yīng)豎起大拇指笑瞇瞇說：“你真聰明，了不起，將來一定是個(gè)數(shù)學(xué)家?！睂?duì)主動(dòng)自學(xué)的孩子說：“你們都是好樣的，是別人的好榜樣?！睂W(xué)生積極投入的樣子應(yīng)及時(shí)說：“你們就像是我的孩子，教你們是我最大的快樂”。對(duì)做作業(yè)有困難的學(xué)生說：“不懂的來問我，老師很樂意幫助你！”如合作評(píng)價(jià)：“火眼金睛組聲音真輕呀!”“小小數(shù)學(xué)家組動(dòng)作真快呀!”“能接納別人見解的小組，才是最有合作精神的小組”讓學(xué)生在這些賞識(shí)的話語中感受溫暖，享受快樂，同時(shí)教育學(xué)生自己快樂時(shí)，要把快樂與別人分享，形成和諧、寬松、開放、充滿活力的氛圍。

二、教師學(xué)會(huì)微笑，以幽默機(jī)智贏得孩子的信賴

一名幸福的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)把微笑掛在臉上，盡管有時(shí)碰到了很不順心的事，一笑解千愁，苦中作樂是情緒健康的人最大優(yōu)點(diǎn)。教師是學(xué)生的榜樣和朋友，學(xué)生學(xué)會(huì)了教師的幽默風(fēng)趣，滴水穿石，讓微笑成為一種習(xí)慣。讓每個(gè)人尋找幸福指數(shù)，讓教室充滿歡歌笑語，笑一笑十年少。

三、教師學(xué)會(huì)感恩、寬容孩子，幸福每一天

幸福是一種能力，只要我們擁有樂觀的心態(tài)，知足常樂，就能把握幸福。早上起來對(duì)著鏡子笑一笑，全天生活有情調(diào)。感恩活潑可愛的孩子給你帶來快樂?？鬃釉唬骸叭收邜廴?。”以仁達(dá)寬恕的胸懷來承納孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，善待別人就是善待自己。有一句“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的話非常有哲理。孩子總是在不斷犯錯(cuò)中長大，所謂“吃一塹，長一智。”教育不是要把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)到同一個(gè)檔次，而是要承認(rèn)差異，了解差異，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上盡可能地發(fā)展?，F(xiàn)在很多數(shù)學(xué)課堂都太嚴(yán)肅，孩子緊張，沒有安全感。創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，允許學(xué)生插嘴，允許答非所問，允許思想“開小差”。放開心胸，不要自尋煩惱。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生不同思考方法，鼓勵(lì)算法多樣化。對(duì)思想“開小差”的孩子說：“很多知識(shí)是手上玩出來的，操作的時(shí)候請(qǐng)主動(dòng)參與好嗎？”對(duì)答非所問的孩子說：“馬上就成功了，你再仔細(xì)想想！”對(duì)插嘴學(xué)生說：“你的思路很清晰，語言表達(dá)很完整，假如記得舉手就更好了！”對(duì)考試考砸的孩子應(yīng)鼓勵(lì)說：“沒關(guān)系，下次再努力，失敗是成功之母！”如給合作默契的小組獎(jiǎng)小蘋果，給自學(xué)不怕困難的評(píng)“自學(xué)之星”給作業(yè)認(rèn)真的評(píng)“認(rèn)真之星”給愛幫助別人的評(píng)“助人為樂獎(jiǎng)”經(jīng)常給他們物資獎(jiǎng)勵(lì)，如一顆糖、一枝筆、一塊橡皮，一本練習(xí)本等。在成人看來微不足道的東西在孩子的眼里是很高的榮譽(yù)，他們會(huì)喜滋滋一整天。

教師只有靈活運(yùn)用各種評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)方式，學(xué)生心態(tài)是開放的，個(gè)性是彰顯的，他們能自由思考，敢于無拘無束發(fā)表個(gè)人見解，使教學(xué)活動(dòng)活潑進(jìn)行，師生欣賞，生生欣賞的美好情景促進(jìn)學(xué)生多元智能的提高。教師作為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、管理者，自己計(jì)較得少，遇麻煩事少生氣，放松心情，讓自己生活充滿陽光。

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇5

我有過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有高三的數(shù)學(xué)也是非常了解，畢竟我都教導(dǎo)過三年高三數(shù)學(xué)，對(duì)于學(xué)生來說數(shù)學(xué)深?yuàn)W難懂，是因?yàn)樽约鹤龅牟粔蚝谩?/p>

我為了加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，會(huì)要去所有的學(xué)生必須要掌握一些基本的典型例題，和一些基礎(chǔ)的公式，必須每個(gè)人都能夠熟練的默寫出來才行，因?yàn)槲覈?yán)格要去，我的學(xué)生數(shù)學(xué)成績一直都是拔尖的，不是因?yàn)槠渌蠋熃痰牟缓枚菦]有監(jiān)督到位，為了能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都檢查他們的背誦和學(xué)習(xí)情況，如果連這最基本的公式都不會(huì)有如何能夠做好其他工作呢，這也樣做的目的也是為了可以更好的做好自己的基本工作。

加大習(xí)題練習(xí)，數(shù)學(xué)需要題海攻略來提高學(xué)生的實(shí)踐能力讓更多的學(xué)生通過一個(gè)個(gè)不同的體型熟練基礎(chǔ)的公式運(yùn)用，熟練的掌握自己的基本操作，每天每個(gè)人都要完成至少十個(gè)例題，必須要完全完成自己的任務(wù)才能偶下課，這是硬性標(biāo)準(zhǔn)，在我眼中很多學(xué)生都是不能夠自主的去學(xué)習(xí)的，需要老師監(jiān)督，需要我們給他們分配任務(wù)，自己不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們老師就要做到引導(dǎo)的作用在第一時(shí)間讓那個(gè)他們知道自己當(dāng)下要完成什么任務(wù)。

我不喜歡學(xué)生去隨意的去制定工作計(jì)劃，很多計(jì)劃只是表面功夫，不利于我的教學(xué)和管理，我會(huì)統(tǒng)一的做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，每個(gè)學(xué)生都必須要按照這個(gè)要去來，有剩余時(shí)間的血神可以去做其工作，我的數(shù)學(xué)就必須要在我制定的任務(wù)下完成。不管有多困難，我只需要結(jié)果，著也是我覺得這樣有用的方式。

很多時(shí)候指望學(xué)生自己去自習(xí)和學(xué)習(xí)那時(shí)不可能的，畢竟成績好的學(xué)生也不一定能夠做到自我控制，那就更不可能做到按照要求完成學(xué)習(xí)的基本任務(wù)了，每天我至少有一節(jié)數(shù)學(xué)課，我會(huì)利用前十分鐘回顧前一段時(shí)間的知識(shí)重點(diǎn)，讓學(xué)生熟悉和了解一遍，同樣我更喜歡讓學(xué)生參與到課堂。

一言堂雖然能夠加快講課效率，但是取很難取得躲到的'成績，教學(xué)就像種莊稼，要把學(xué)生就像莊稼，想讓莊稼變得更好，就需要我們老師澆水施肥勤快些，這樣才能格歐讓學(xué)生有更高的起點(diǎn)，有剛好的開始，尤其是高三階段，每分鐘都非常重要。

保證學(xué)生的學(xué)生效率是非常重要的。同時(shí)我喜歡檢查學(xué)生的錯(cuò)題本，如果錯(cuò)題本太少我就會(huì)批評(píng)和教訓(xùn)，同時(shí)我也會(huì)統(tǒng)一的把一些錯(cuò)題比較多得挑出來在課堂上講課，保證每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W號(hào)每一道題，對(duì)于敢于來辦公司學(xué)習(xí)的學(xué)生我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)，給予支持，并且表揚(yáng)，讓他們有信心繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇6

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)年度的工作結(jié)束了，回顧本年度的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、思想方面工作以來我在思想上積極要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。

首先，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。

就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降?。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語文數(shù)學(xué)來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認(rèn)為是連?？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力，我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三、第二課堂、信息技術(shù)興趣組教學(xué)工作

本學(xué)年認(rèn)真開展了信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。在學(xué)校中每班選出有信息技術(shù)特長的學(xué)生組建成一個(gè)信息技術(shù)興趣小組，利用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行信息技術(shù)特長培訓(xùn)。通過這樣的訓(xùn)練，我校學(xué)生參加全國兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽取得了不錯(cuò)的成績。根據(jù)學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)備和學(xué)生的實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備了教學(xué)內(nèi)容，力求把學(xué)生教懂教會(huì)。一學(xué)年下來，學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息技術(shù)能力有了明顯改善和提高。

四、多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作

五、努力的方向

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

以上是我本年度的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇7

有一句話：學(xué)到老，活到老，的確，不學(xué)習(xí)的話，人就要落后。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義；“國培計(jì)劃”就是一次難得的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，并有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科的工具性和人文性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新與更深刻的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

二、國培讓認(rèn)識(shí)到我們教師應(yīng)樹立新觀念。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉庫型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個(gè)教書的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。

三、國培活動(dòng)讓我增強(qiáng)了投身數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣和信心。

通過學(xué)習(xí)探討，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會(huì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)把握國培這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇8

很榮幸參加蘇仙區(qū)教育局組織的在郴州市第八中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩了4位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課加半天的評(píng)課學(xué)習(xí)我收獲很大，從幾個(gè)老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活，又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。下面談?wù)勛约涸诒敬螖?shù)學(xué)聽課活動(dòng)中的一些心得體會(huì)。

一、善于創(chuàng)設(shè)情境

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

二、精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。

三、教學(xué)語言富有感染力

教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識(shí)，而且要有些詼諧幽默的話，吸引學(xué)生的注意力，使課堂氣氛活躍。教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、內(nèi)容，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識(shí)，又增加了練習(xí)量，還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

五、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)

留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講，甚至不講，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生，學(xué)生掌握非常快。

整節(jié)課老師并沒有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子，而是啟發(fā)學(xué)生提出問題，繼而讓學(xué)生估算，再就是讓學(xué)生用自己的方法獨(dú)立計(jì)算，此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識(shí)，，學(xué)生迎刃而解，重點(diǎn)第幾種方法，運(yùn)用知識(shí)的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為舊知識(shí)，學(xué)生掌握的輕松自如。整個(gè)過程教師沒有挖苦心思、聲嘶力竭去講解，而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過程中通過比較、探索、演示自主學(xué)會(huì)了新知識(shí)。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理、有法，學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研、整理，整堂課過得輕松、和諧。

六、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，提供學(xué)生合作、探究、交流的時(shí)間與空間，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中，教師不僅將學(xué)生教會(huì)，而且還教學(xué)生會(huì)學(xué)，充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

七、教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異

在課上，老師使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中了解這種差異，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。同時(shí)，新教材設(shè)計(jì)了不少如"思考"、"探索"、"試一試"、"想一想"、"議一議"等問題，教師都是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行選用。對(duì)于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生，教師另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)成績。

當(dāng)然，美中不足的地方比如有的教師多年從事高年級(jí)教學(xué)，對(duì)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知能力估計(jì)不足，時(shí)間把握不準(zhǔn)，沒有按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。有的教師沒有深入到學(xué)生中去觀察、檢查，啟發(fā)教學(xué)得不到回應(yīng)時(shí)只好唱獨(dú)角戲。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體。聽?zhēng)孜唤處煹臄?shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動(dòng)了我的心。通過他們的課堂教學(xué)，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用，他們不守舊，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，醒悟了一些在課改中感到困惑的問題。

數(shù)學(xué)是有趣的、是簡(jiǎn)單的、是鮮活的。這次聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇9

忙碌的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。這學(xué)期里我擔(dān)任八所中學(xué)高三年級(jí)(5)、(6)、班的數(shù)學(xué)教師，完成了高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)三維設(shè)計(jì)的1-8章內(nèi)容。本學(xué)期數(shù)學(xué)科的教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與常用邏輯用語、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、解三角形、三角函數(shù)、解三角形、平面向量、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入、數(shù)列、不等式、推理與證明、立體幾何、平面解析幾何等內(nèi)容的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、備課：根據(jù)考試說明要求，提前備好課，備好復(fù)習(xí)題。備課時(shí)認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)好總復(fù)習(xí)大綱，主動(dòng)向數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。深刻理解復(fù)習(xí)資料，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加科組的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。第一輪復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象隨時(shí)能復(fù)習(xí)。

2、上課：盡力上好每一堂課，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課教學(xué)反思，找出教學(xué)的不足與失誤。

3、晚修輔導(dǎo)：我利用晚修時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，我只布置適量作業(yè)，我班用的是《課時(shí)檢測(cè)》，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5、測(cè)試，月考：每完成一章的復(fù)習(xí)，我就組織學(xué)生測(cè)試。認(rèn)真帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)，組織測(cè)試，月考，監(jiān)考，評(píng)卷，統(tǒng)分，講解試題等。每次測(cè)試過后及時(shí)總結(jié)，采取單獨(dú)談話及集體探討的形式對(duì)每次考試進(jìn)行總結(jié)。

6、優(yōu)化練習(xí)：努力提高了學(xué)生練習(xí)的有效性知識(shí)的鞏固，技能的熟練，精選練習(xí)題，適度設(shè)計(jì)題量，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)全批全改，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因。對(duì)于典型問題，讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性。

7、應(yīng)試指導(dǎo)：我充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無謂失分。指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

8、與學(xué)生溝通。平常關(guān)心學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常找學(xué)生談話，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們學(xué)習(xí)困難;信任他們的潛在能力，縮小與學(xué)生的心理距離。繼續(xù)強(qiáng)對(duì)班級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生，差生的思想教育，加強(qiáng)他們轉(zhuǎn)化工作。

9、個(gè)人學(xué)習(xí)：堅(jiān)持每天看書，解題，每天學(xué)習(xí)歷屆高考試卷，高考題，了解高考的動(dòng)態(tài)與發(fā)展。上網(wǎng)搜索高考試題，高考復(fù)習(xí)資料，以充實(shí)自己。作為青年教師，我努力學(xué)生鉆研適合自己的教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平，多做，多問，多去歸納和總結(jié)，不斷地學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇10

隨著學(xué)習(xí)階段的推進(jìn)，我們的班級(jí)的教學(xué)任務(wù)也是越來越艱巨。作為xxx中學(xué)初三x班的數(shù)學(xué)教師。在過去一段時(shí)間的教學(xué)工作中，我們的班級(jí)有了不少的改變和進(jìn)步！這些都使得我們班的學(xué)生有了不少的提升。當(dāng)然，對(duì)作為老師的我，也何嘗不是一樣呢？

在工作中，我作為老師和他們也相處了近三年的時(shí)間了。我們彼此了解，卻也彼此有一段不小的間隔。我也是從學(xué)生時(shí)代走過來的，我知道學(xué)生和老師之間，總是有那么一堵透明的墻。讓老師不能徹底的了解學(xué)生，學(xué)生，卻對(duì)老師的威嚴(yán)保持距離。但是，這堵“墻”并不是不可打破的！就像是最近的工作中，我一直努力的向同學(xué)們敞開心扉！漸漸的，我們的班級(jí)就這樣發(fā)生了改變！現(xiàn)在，對(duì)自己這段時(shí)間的工作心得總結(jié)如下：

一、個(gè)人的情況變化

在剛進(jìn)入初三的時(shí)候，自己總是非常的緊張。害怕時(shí)間不夠、害怕學(xué)生的態(tài)度不積極。這導(dǎo)致在上課以及面對(duì)同學(xué)們的時(shí)候，自己總是格外的嚴(yán)厲。有的時(shí)候，甚至也給同學(xué)們帶來了不少的壓力和麻煩，這真的讓人非常的慚愧。

但是，隨后自己也從上課中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。為此，我深刻的反思了自己，并在工作中開始著手改正。從自己的工作方式，再到自己的工作態(tài)度。慢慢的融入了學(xué)生當(dāng)中，我才感受到他們的想法，感受到他們想要怎么去前進(jìn)。

當(dāng)然，能促成這樣的狀況，與初三本身的壓力也脫不開干系！因?yàn)槲覀冇辛斯餐哪康模私饬斯餐哪繕?biāo)！我們才能站在統(tǒng)一的戰(zhàn)線上！共同的為了初三的畢業(yè)努力！

二、班級(jí)的變化

最初的時(shí)候，就和很多的班級(jí)一樣，我們班上有部分積極的學(xué)生，了解初三的重要。但是也有不少的同學(xué)，沒能意識(shí)到時(shí)間的寶貴。也正是這樣的狀況，讓我在初三剛開始的時(shí)候就感到這么的焦急。但是隨著我們互相的影響，班級(jí)的走向也越來越積極。

能在初三有這么多的改變，讓學(xué)生們都積極的在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。這也是大家共同的選擇和愿望。

三、結(jié)束語

面對(duì)初三的壓力，無論是學(xué)生還是自己，都產(chǎn)生了太大的變化。但是我相信，我們的努力并沒有白費(fèi)，我們的會(huì)不斷的前進(jìn)，在未來的旅途中，越來越出色！

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇11

非常榮幸參加貴溪市教研室舉辦的第四屆初中數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)比賽暨教學(xué)大比武活動(dòng)，對(duì)于我來說，有壓力也有動(dòng)力，通過這次大比武活動(dòng)，得到很大的歷練，得到導(dǎo)師和同行們的指點(diǎn)，在教學(xué)上也有新的突破，也為自己在當(dāng)前雙減政策下的高效課堂增添了信心。

一、思想上

1．我認(rèn)為自身應(yīng)該做正確的自我賦能，自我定位，要去不斷吸收教學(xué)知識(shí)、技能，不要一味堅(jiān)守自己的固有思維，嘗試走出自己的舒適圈，敢于走出去，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，多參加各項(xiàng)比賽，這樣才會(huì)有快速的提升。

2．需要有空杯心態(tài)。在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂要有創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)該讓學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程，而不僅是接受傳授給他們的現(xiàn)成的知識(shí)。嘗試新的思考方式，不斷反思和復(fù)盤，讓自己處于一種不斷提升的良性循環(huán)中。

二、教學(xué)上

1．第一輪的比賽是考察基礎(chǔ)知識(shí)，限時(shí)完成中考題，考察各位老師的解題能力，這次解題比賽，看到了自身的不足，知識(shí)存在的漏洞，后期需要加強(qiáng)完善。

2．第二輪的講題比賽，比賽規(guī)則是隨機(jī)抽取一道中考題講解，“講什么，怎么講”一直有很大困惑，好在名師工作室提前做了演練，通過各位導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)，找到講題的思路，講解清晰、細(xì)致，重點(diǎn)內(nèi)容要講解清楚；細(xì)節(jié)的把控及書寫等格式要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，時(shí)間的把控都是需要認(rèn)真考量的，最終達(dá)到做一題會(huì)一類的效果。

3．第三輪的上課比賽，《二元一次方程》是八年級(jí)上冊(cè)的，內(nèi)容主要介紹了①二元一次方程（組）的定義和解法;②二元一次方程（組）應(yīng)用;③二元一次方程（組）與一次函數(shù);

這次的復(fù)習(xí)課，課程的設(shè)置框架從母題源題、變式拓展到歸納總結(jié)的思路展開，所以我的選題是《二元一次方程（組）與一次函數(shù)》，以能力立意，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，需要用到的數(shù)學(xué)思想方法有轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、類比思想。

上課我注重師生平等關(guān)系，學(xué)生參與思考、參與表達(dá)、參與變式、參與歸納；體現(xiàn)教師是學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者、合作者；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。重視引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探究、思考、分析，再合作探究，讓學(xué)生在自主探究和合作交流中理解掌握知識(shí)的技能，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高學(xué)生素質(zhì)。

本次課題知識(shí)點(diǎn)不多，從形的角度分析較直觀，但如何從數(shù)的角度分析旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)是個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，上課期間，遇到的問題有：①部分學(xué)生不能從圖形中提取隱含條件獲取有效的信息。函數(shù)的抽象性讓學(xué)生很難表述而二者之間的關(guān)系，課堂互動(dòng)相對(duì)不夠熱烈，②課堂整體比較完整，但上課有些緊張，需要淡定些，語言組織要更加精煉；③題目的選取和設(shè)計(jì)還需要有更多的思考。

今后的復(fù)習(xí)課要立足于落實(shí)雙基，使學(xué)生全面掌握知識(shí)方法；注重學(xué)生知識(shí)的遷移能力;達(dá)到"一題多解、一題多變、"的教學(xué)效果。

這次的比賽讓我得到了很大的鍛煉，感謝教體局教研室給了我們成長的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，也感謝導(dǎo)師們和同仁們的關(guān)心和指導(dǎo)，相信今后的課會(huì)越來越好。

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇12

20xx年7月27和28為期兩天的培訓(xùn)，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院很榮幸觀摩學(xué)習(xí)了省特級(jí)教師帶來的示范課及講座！本次數(shù)學(xué)班培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

來自江蘇省教育局教研室的王興富教授對(duì)八年級(jí)的新教材改編做了詳細(xì)的講解,并結(jié)合以前的老教材講了為什么要這樣改編,為我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要注意怎樣引導(dǎo)學(xué)生起了很好的指導(dǎo)作用.來自南通市教育教學(xué)科研中心的袁亞良教授主要是結(jié)合具體的課堂案例講解教師在課堂上要如何精心設(shè)問培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力,類比分析以及歸納的能力,強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生為主體,在課堂上要把問題留給學(xué)生解決,這樣也能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和表達(dá)能力,為以后的綜合素質(zhì)提高有很好的作用.最后以等腰三角形為例向我們展示了一節(jié)示范課,并作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和分析,對(duì)我以后的教學(xué)有很大的幫助.下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、培訓(xùn)內(nèi)容安排豐富多彩，和專家面對(duì)面交流

每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，讓我在教學(xué)上有所思考,使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。我們坐下來和知名專家進(jìn)行交流，有針對(duì)性地聽課，解決了自己在課堂教學(xué)中解決不了的問題，了解和接受最新的教育理論，課堂動(dòng)態(tài)，專家們理論與聯(lián)系實(shí)際的精彩講解，使我們聽課者備受鼓舞。

二、培訓(xùn)產(chǎn)生了思維的觸動(dòng)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量

通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，對(duì)我來說，受益頗多。從現(xiàn)場(chǎng)案例課中，我們感受到了濃濃課改的氣息，教師積極創(chuàng)新的意識(shí)；從專家的講座報(bào)告中，我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論，怎樣才能成為研究型的教師。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我很大的啟示。比如我們農(nóng)村學(xué)校大多還是老套的教學(xué)模式,而新課改要求以學(xué)生為主體,我們要逐步滲透概念教學(xué),由教師逐步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和歸納概念,而不是像以前那樣去灌輸,這樣學(xué)不但理解不深刻還容易忘記.所以我們農(nóng)村學(xué)校也要改變教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的歸納分析的能力,適應(yīng)新課改的要求.

三、在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，自我反思，經(jīng)常總結(jié)。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出好的教學(xué)方法。

第二，抱著終生學(xué)習(xí)的思想。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識(shí)是財(cái)富，人生旅程是財(cái)富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、過程與感悟更是財(cái)富。

第三，與有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、的有效途徑。多向其他教師學(xué)習(xí)并總結(jié)自己的一套理論與方法.通過本次培訓(xùn)使我深有感觸：新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，要用自己學(xué)來的知識(shí)豐富自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特點(diǎn)。我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是我的最終目標(biāo)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力尋找最好的方法，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和個(gè)人素質(zhì)。

數(shù)學(xué)教師分享心得體會(huì) 篇13

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教學(xué)過程是師生交往、互動(dòng)，共同發(fā)展的過展。教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學(xué)生平等對(duì)話，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)討論交流過程中，只給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過程來獲取知識(shí)，發(fā)展能力。

在教學(xué)中，教師不僅要將學(xué)生教會(huì)，而且還要教學(xué)生會(huì)學(xué)。因此，課堂上，教師既要注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、自主探究與合作的習(xí)慣，在課堂上還要留一定的空間和時(shí)間給學(xué)生思考、合作與交流，讓學(xué)生有表現(xiàn)自已才干的機(jī)會(huì)。

另外，通過這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了如何講評(píng)試卷。

首先要對(duì)試卷進(jìn)行分析，找出出錯(cuò)的問題。

第二步學(xué)生自我改錯(cuò)。

第三是教師訂正答案后，學(xué)生進(jìn)一步修改錯(cuò)誤。

第四步是錯(cuò)題與重點(diǎn)題的講解。

第五步是解題方法和答題方法的技巧講解。

第六步是解決學(xué)生的疑問。

第七步學(xué)生能夠總結(jié)整理，教師總結(jié)解題方法。

（1）降低難度，瞄準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)。

（2）溫故知新。

（3）抓住“大餐”，把握“大餐”與“味精”的關(guān)系。

（4）做解答題，教師要做一遍，抓住解答題的框架。

（5）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)行評(píng)價(jià)。