魯迅先生讀后感

魯迅先生讀后感(錦集十二篇)。

古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，閱讀了作者寫的作品，我的心里有了新的看法。?意見和想法應該在讀后感的文本中清晰明確，我們應該從哪些方面來寫作品讀后感呢？我們?yōu)槟暨x的“魯迅先生讀后感”一定能夠讓您找到所需，我相信這篇內(nèi)容能夠滿足您的需求！

魯迅先生讀后感 篇1

導論：魯迅在文學創(chuàng)作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、藝術理論概論、基礎科學概論、古籍整理研究等方面都做出了重大貢獻。魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才。

《我的伯父魯迅先生》讀后感我讀了課文《我的伯父魯迅先生》，感受很深。雖然我不太了解魯迅先生，但我被他的高尚品格所感動。

魯迅先生是一個關心人民的人。在文中，一個車夫赤腳拉著車在寒冷的冬天。他不小心被玻璃刺破了。魯迅先生和作者的爸爸給車夫包扎傷口，并把扎帶和一些錢送給了車夫。

他關心下一代的成長，關心他的女仆，關心人民，關心祖國。他痛恨國民黨反動派，痛恨那些被他祖國、黑暗世界和舊社會所譴責的反動派。

他告訴我們讀書不可粗心。就說我吧，讀書只讀那些很有趣的幾段。爸爸問我這篇短文主要講了什么。而我什么都不知道。

最有趣的是魯迅先生很幽默。他幾句簡單的話中藏有深厚的道理。說明了他對國民黨反動派的無比憎恨。真不愧是個文學家、思想家、革命家。我真佩服他。

大家應該學***先生那種愛國、愛民的精神。讓我們一起保衛(wèi)自己的祖國，讓自己的祖國更加發(fā)達。

《我的伯父魯迅先生》讀后感前我的伯父魯迅先生讀后感不久，我們學了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對待學***認真，痛恨當時黑暗的舊社會，熱愛、關心勞動人民的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。

我認為魯迅先生仍然是一個幽默樂觀的人，他的幽默樂觀的性格在文本中隨處可見。他教育別人的方式很特別。他經(jīng)常用幽默樂觀的語氣教育孫女，讓孫女更深刻地記住他說的每一句話，當他告訴孫女自己被**時，孫女也幽默地回答了他的話。他還是一個愛幫助別人的人，我也要學***這種精神，以后看到哪個小朋友需要幫助，我一定要去幫他。

他又是一個學***認真，看書非常仔細的人，他的這種學***，我也要學習，以后學***馬馬虎虎了。

魯迅先生是我們所學的。讓我們試著向他學習！

《我的伯父魯迅先生》讀后感父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀中國作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。

《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對舊社會的憎恨，對勞動人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，我深受感動，從中受益匪淺。

文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在舅舅家門口看著他們。突然，我感覺到了其中的深意。我摸了摸鼻尖。天氣像水一樣冷。我的腳和手都麻木了。

我想，這么冷的天，怎么會有人拉著車在路上跑呢？

例如，有一次，我拿著水晶錢去買食物。我路過時，看見兩個可憐的乞丐。我同情他們，給了他們我唯一的錢！

魯迅先生讀后感 篇2

《吶喊》是一本短篇小說的結(jié)集，作者是魯迅。作品真實地描繪了從辛亥革命到五四運動時期的社會生活，從革命民主主義出發(fā)，抱著啟蒙主義目的和人道主義精神，揭示了種種深層次的社會矛盾，對舊時中國的制度及部分陳腐的傳統(tǒng)觀念進行了深刻的剖析和比較徹底的否定，表現(xiàn)出對民族生存濃重的憂患意識和對社會變革的強烈希望。

吶喊!吶喊!中國人民站起來啦!一本《吶喊》，曾經(jīng)激勵了多少舊社會的年輕人。

出自魯迅之手的《吶喊》，是中國新文學的奠基作，是五四運動事情社會人民的真實寫照?！懊鑼懖B(tài)社會的不幸人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化運動吶喊。”魯迅是這樣介紹這本書的。它揭示了種種深層次的矛盾。盡管，那個時代離我們很遙遠很遙遠，但看完這本書，我的心情也不禁沉重下去。

書中第一篇小說《狂人日記》，描寫了一個迫害癥患者的心理活動。這個可憐的人兒啊!深受封建禮教和制度的迫害，對社會甚至是自己身邊的人都有一種恐懼感。它總認為現(xiàn)實是個吃人的世界，認為封建社會是個吃人的社會。盡管，那個社會是不會吃人的，但那句“仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是吃人?！币膊坏貌灰鹞覀兊纳钏?。這篇文章是作者對吃人社會發(fā)出的勇敢挑戰(zhàn)，是反對封建社會的第一槍。

而《孔乙?guī)住穭t又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章?？滓?guī)祝欠饨ㄉ鐣囊粋€落魄的讀書人。在封建統(tǒng)治的毒害下，他只會“之呼者也”，一無所能，不得不做了梁上君子，并在生活的折磨下慢慢死?？蓱z的他，因窮困成了人們的笑料，因偷竊被打斷了腿，盡管他心地善良，可又有誰會同情他那?在茫茫人海中，他就只能這樣走下去?！翱滓?guī)走€欠十九個錢那!”是啊，他的債誰幫他還那?辛酸的故事，鞭撻了封建社會對知識分子的戕害，使人不禁心中一沉。

再說說〈阿q正轉(zhuǎn)〉，大家再熟悉不過了。他是魯迅的代表作。他塑造了一個以“精神勝利法”自我安慰的貧苦你們阿q的典型形象。他同樣可憐，一無所有，受欺凌與剝削，只能用所謂的“精神勝利法”自我安慰。曾經(jīng)的他，渾渾噩噩，茍且偷生，在聽到辛亥革命后，他卻向往革命。可這一切的一切，都在他被槍斃時結(jié)束，他的死，他的死又是一場悲劇。阿q，這個看似不可理喻的人物，卻正是那個年代廣大農(nóng)民的縮影。阿q的命運揭示了農(nóng)民在腐朽思想毒害下的人生扭曲，不得不引起人民的慷慨。

魯迅的小說，有思想，耐人尋味，他讓迷陷于封建制度的人們都清醒起來。那么生活在現(xiàn)代的我們該做些什么那?就讓我們一起跟著魯迅一起吶喊，吶喊吧!珍惜現(xiàn)在，珍惜美好的生活，為了祖國的美好明天努力努力!

魯迅先生讀后感 篇3

導語：《我的伯父魯迅先生》這篇課文贊揚了魯迅先生“為自己想得少為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時又表達了作者對魯迅先生的無比懷念、敬愛之情。

魯迅生前深受愛戴，死后仍受到人們的尊敬。文中提到的幾件事充分回答了老少各階人士愛他的原因。

其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內(nèi)容仔細“消化”掉，“攝取”其中的精華。這一點，我就做得不大好。

我媽媽給我買了許多關于作文的書。我總是第一次仔細閱讀，但只注意故事。第二遍就讀得不大仔細了。最后往往只記住了書里扣人心弦的故事，緊張動人的情節(jié)，而那些真正應該記的優(yōu)美詞句卻被我忽略了。

要不然就把整一個書籠統(tǒng)地全接受了，書中那些主人公的個性，復雜的內(nèi)容全搞不清，別人和我談起書的時候，我就胡說一氣，碰對時洋洋得意，說錯了，羞得臉蛋通紅。讀完這篇文章，我一定要擺脫這些不好的學習，仔細閱讀每一本書，了解它們的深刻含義，并把書中的優(yōu)美字句提煉成一本小書，提高我的閱讀和鑒賞能力。

還有一件事也給我留下了深刻的印象。一個冬天的晚上，魯迅先生冒著嚴寒，包扎了一個車夫的腳，給了他一些錢讓他回去**。這不意味著魯迅先生同情勞動人民，幫助需要幫助的人嗎？我想我做得很好。

在班上，如果哪位同學有困難，或是借東西，我總是熱心幫助，做到有求必應。在家里，凡是鄰居伯伯有事出去，我總是使出渾身解數(shù)，教小弟弟、小妹妹唱歌、畫畫，給他們講故事，帶他們做游戲，讓他們盡量不去打優(yōu)叔叔、伯伯的工作、休息，使得人們老叫我“業(yè)余小保姆”。這點，我還要繼續(xù)努力。

文章介紹魯迅先生的最后一件事也很感人。魯迅先生生前十分關心他的女傭人阿三。因為她丈夫失業(yè)，一個san心情不好。當她的眼睛生病時，魯迅先生不會讓她干重活，讓她多休息。

這充分體現(xiàn)了魯迅少為自己著想，多為他人著想得高尚品質(zhì)。多為別人著想的甜頭我也嘗過的。在過去，當我的朋友想報告時，我總是借給我的朋友水彩筆和鋼筆，幫助他們復印和繪畫。

當我需要幫忙時，朋友們也會主動幫我。所以，我相信如果你考慮別人，她會在你需要幫助的時候幫助你。

一篇文章給了我這樣一種深刻的感受，根據(jù)魯迅的學習和閱讀方法，我認為閱讀是一件非?？鞓返氖虑?。我讀書我快樂，我不快樂時看看書，就覺得心里非常地舒服、愉快，把一切不開心的事情都拋在腦后。

我的伯父魯迅先生讀后感推薦讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，我深受感觸。這篇課文改變了我的許多壞習慣，使我受益匪淺

我讀書時總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時，把許多人物弄反，居然有一次我誤認為曹操三顧茅廬!!!還有許多片段我看不懂，就亂看一遍，看下一頁?？墒?，讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書的片段后，我明白看書就要看好書，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。

魯迅先生樂于助人，幫助黃包車車夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我清楚地記著，那天，我在放學回家的路上，突然看見路邊躺著一個人，他痛苦地呻吟著“救命”，只見他神情痛苦、臉色蒼白，雙手捂著頭躺在地上，地上還有一攤血，許多路人看見的紛紛走開，突然，我的腦子了飛快地呈現(xiàn)出了媽媽對我說的話與新聞上種種“碰瓷”事例，馬上加快了腳步，匆匆地走開了。但是，讀了這篇課文后，我覺得如果真的有人受傷的話不也會被誤認為“碰瓷”的人嗎?如果有好心人相助，如果那個好心人被騙后不會再也不會幫別人了嗎?

我想，以后如果再遇到這樣的人，一定要到附近找保安作證或用手機拍下**以防“碰瓷”。

想魯迅先生一樣，我們要做好公民，全心全意為人民服務！

我的伯父魯迅先生讀后感推薦魯迅先生以筆為**戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”。身著一件樸素的“中式“長衫，短短的頭發(fā)刷子式的直豎著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字……這就是他在勞苦大眾心中的閃爍身姿。

《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車夫。這些事情給我留下了深刻的印象，使我認識到魯迅的品質(zhì)。

一天，作者和她的父母去了她叔叔魯迅的家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。作者的父親找道了車夫受傷的原因。

于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個黃包車夫包扎好傷口。最后，叔叔給了他一些錢，讓他在家里好好照顧自己的傷勢。這件事使我對魯迅的欽佩油然而生。

讀完這篇文章，回首往事，魯迅的品德真的太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要報酬的呢?我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。

事情是這樣的：有一次，一個孩子獨自玩耍，突然踩在香蕉皮上，四腳朝天，他哭了。可是，在旁邊的路人，都只是冷眼相觀，卻沒有一個愿意前來幫助這位小朋友，把他扶起來的，有的人甚至幸災樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。

我也是這行人中的一個。現(xiàn)在想起來，我真是很慚愧。在這里，我希望每個人都能熱心地幫助別人，這不僅會讓世界更美好，也會讓自己更快樂！

魯迅先生讀后感 篇4

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。

在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。作者的父親找道了車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個黃包車夫包扎好傷口。

讓我最感動的場景是：“爸爸和伯父把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

”“伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他。”這一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。 魯迅先生和街上的人一樣與黃包車車夫素昧平生，但街上來來往往的人群中沒有一個人停下腳步來關心一下車夫，視而不見。

人情的冷漠讓人不寒而栗。而魯迅先生是那樣細心地為車夫包扎傷口。魯迅先生看到車夫在寒冷的冬天赤腳拉車，買不起一雙鞋。他一定是個很窮的人。

看到傷勢嚴重，我想如果沒有藥，傷口會發(fā)炎。如果我受傷了，我得休息幾天。我怎么能住在家里？先生“又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他。”先生多么體貼、多么周到、多么善解人意、多么善良的人啊。

當時，魯迅是一位有相當影響力的偉人。他在人們心中的地位很高，但他跪下為車夫包扎傷口。他就是這樣一個“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”的人啦！

讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要報酬的呢？我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。

事情是這樣的：有一次，一個孩子獨自玩耍，突然踩在香蕉皮上，四腳朝天，他哭了。可是，在旁邊的路人，都只是冷眼旁觀，卻沒有一個愿意前來幫助這位小朋友，把他扶起來的，怕惹傷嫌疑；有的人甚至幸災樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個小弟弟的狼狽樣而議論紛紛甚至取笑。

我也是這行人中的一個?，F(xiàn)在想起來，我真是很慚愧。

讀完這篇文章，我丈夫的性格像一盞燈照亮了我的心。我也想成為一格像他一樣善良和有同情心的人。雖然我是一個像沙子一樣渺小、平凡的人。但只要我做好每一件事，盡我所能地幫助那些需要幫助的人，我就無愧于我的心。

我也希望每個人都能熱心地幫助別人，這不僅會讓世界更美好，也會讓自己更快樂！

魯迅先生讀后感 篇5

【篇一：《回憶魯迅》讀后感】

在家中閑來無事，看到書架上有一本簫紅的集子，順手就把它取了下來。翻看了一下其中內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)最后一篇是她寫的〈回憶魯迅〉，便細細品讀了起來。

我曾讀過回憶魯迅的文章，而簫紅的這一篇卻令我十分難忘，因為它為我們展示了魯迅先生獨特的一面。

在讀完這篇讀后感前，我曾以為魯迅是冰冷的。因為他用他的文章與敵人作斗爭，深深擊中了敵人的心臟，如一個殺手般。然而在讀完這篇讀后感，才發(fā)現(xiàn)魯迅其實不是這樣的。魯迅和魯迅的文章并不是完全是這樣的。蕭紅把魯迅——那個生活中平易近人的魯迅呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究魯迅的作品之時，也讀懂了他。

簫紅在文章的開頭就寫魯迅的笑：“魯迅的笑聲是明朗的，是從心里的喜歡。”下面還有寫他的笑的：“魯迅的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談的熱鬧”。原來這也是他！原來魯迅并不總是板著臉的，魯迅在平日的生活中不會只表現(xiàn)出它的批判現(xiàn)實冷峻的一面。這讓我想到了寫的《社戲》。《社戲》中的魯迅也是樂觀的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的他，也是如此。

另一方面，生活中的魯迅細致，周到。有一次魯迅傷風初愈，夜里十二點談話后，仍然堅持要送簫紅。臨別時，他提醒簫紅下次再來時辨認門的方法。簫紅出門后回頭看時，魯迅先生那一排房子黑黑的，若不是告訴的那樣清楚，下次來她怕要記不住的。

在感到了他的平易近人之時，也被這樣書中的一段話十分感到了魯迅的不同，“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進過，虹口公園這么近也沒有進過?！??！边@句話說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間。魯迅是一個熱愛時間人，他的這種熱愛時間，珍惜時間的精神值得我們學習。在我看來，珍惜時間即珍惜生命。而反觀身邊許多人，每天都沉浸在娛樂之中，這何嘗不是在浪費時間，浪費自己的生命。

不會忘記那個惜時如命、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膰烂C的魯迅，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸的東西”、“笑聲是明朗的”、細致地生活著的魯迅。因為，這也是他。

【篇二：讀《回憶魯迅先生》有感】

當我細細讀過蕭紅寫的《回憶魯迅先生》，我不禁驚訝道，魯迅先生，這是你嗎？原來你的笑聲是明朗的，原來你對美學這么有研究，原來你也懂幽默……

一直以來，我對你的印象就是語文老師給我們講授《孔乙己》《藥》等作品時所描述的你：魯迅，原名周樹人……那是為喚醒大眾的反抗意識而棄醫(yī)從文的你，留下許多深奧難懂又“枯燥無趣”的文字的你，一個在文學史上舉足輕重的你……或許因為你的文筆是那么犀利尖銳，我腦海中的你不茍言笑，正義凜然，有著方正的發(fā)型、濃密的胡子和一張一直板著的臉……

但是，這篇文章讓我看到了一個不一樣的你。開頭的第一段就寫道：“……魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。”這也是你！原來你并不總是板著臉的，你在平日的生活中不會只表現(xiàn)出你的批判現(xiàn)實的冷峻的一面。這讓我想到了你寫的《社戲》。《社戲》中的你也是樂觀的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的你，也是如此。這才發(fā)現(xiàn)是你的《孔乙己》《藥》令我模糊了對你曾有的印象；是你的震撼人心的、喚醒民族精魂的文字讓我忘記了寫過《故鄉(xiāng)》的你……慶幸的是，蕭紅把你——那個生活中平易近人的你又一次地呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究你的作品之時，也讀懂了你。

文中有一句話說道：“周先生坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開玩笑?！边@一段把魯迅先生寫得太可愛了。原來，這也是你。一個在生活中充滿幽默、充滿歡樂的你。

對于我來說，你是偉人，你是那么遙不可及、高高在上。而《回憶魯迅先生》一文讓我明白，原來偉人也有喜怒哀樂，同樣可親可敬。

不會忘記那個醫(yī)救中華靈魂、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膰烂C的你，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸的東西”“走路很輕捷”“笑聲是明朗的”的你。因為，這也是你。

【篇三：回憶魯迅先生讀后感作文】

對于普通人來說，偉人似乎總是高高在上，令人不可觸及。提起魯迅，總會想起很多詞語：深邃、沉重、嚴厲、倔強、勇毅、果敢……濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴肅冷峻，這是魯迅通常留給我們的印象，他似乎“對一切人都懷有憂慮和敵意”，但實際上，偉人也和普通人一樣，擁有喜怒哀樂。他活著的時候，周圍有許多文學青年愿意“親近”他，蕭紅就是其中的一個。在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨秀。作者通過女性的細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細節(jié)，表現(xiàn)出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質(zhì)。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且可謂是中國現(xiàn)代懷人散文的楷模，是敬獻于魯迅靈前一個永不凋謝的花圈。

文章開頭就是神來之筆：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！绷攘葞拙?，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對照。這是蕭紅用自己心靈感受的非常個人化的魯迅，是一個使常人敢于走近并能夠伸手去觸摸的可親的魯迅。文中尚有多處提到了魯迅的笑聲：有一次蕭紅去魯迅家包餃子吃，“餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧?！笨梢婔斞附^不是一個不可親近的人，朋友帶給彼此的愉悅由此可見一斑；在校對《海上述林》的間隙，魯迅見蕭紅進來，對著幾乎天天見面的她，居然說出“好久不見，好久不見”這樣隨便，這樣孩子化的語言，透著風趣，透著玩笑；蕭紅時時受著魯迅爽朗的笑聲的感染，也居然學會了以自己的好心情來回報魯迅先生，那一次天晴了，太陽出來了，“許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的嶄然的會心的笑?！边@又是一種如何溫馨和-諧的其樂融融的景致埃

“剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了”；這些動作表現(xiàn)出魯迅一往無前、義無返顧的大無畏精神。淡淡幾筆，形神兼?zhèn)涞孛枥L了魯迅的一些習慣動作，就畫龍點睛般地勾畫出一個獨一無二、鮮靈生動的“活的魯迅”。

魯迅先生不大注意人的衣裳，他說：“誰穿什么衣裳我看不見得……”他自己就從來不注重穿著，但卻從不缺乏審美觀，那些美學的診斷足見他獨到的眼光，那根桃紅色的束發(fā)的綢條馬上引來了魯迅的嚴正反對“不要那樣裝飾她……”看來自然樸素、莊重嚴肅還是魯迅追求的美的境界?！澳悴淮┪也耪f的，你穿的時候，我一說你該不穿了?！比绱艘痪浜唵蔚恼Z言哪里可見魯迅的尖銳與咄咄逼人，它體現(xiàn)了魯迅怎樣的人情練達埃

魯迅“歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯”；就是生病的時候也不大吃牛奶、雞湯；“魯迅先生前面擺著一碗酒，酒碗是扁扁的，好像用做吃飯的飯碗”，他從不在意用什么精致的東西，簡單隨意的生活也隱隱透露著魯迅剛毅倔強的個性。他雖然胃不好，但對著蕭紅親手做的點心，就算做的不好，魯迅也還是在桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個嗎？”，言辭間自然地流露出對妻子尊重與依賴的愛意，還有更多對小輩的體恤。

描寫特別生動具體的是魯迅在寓所接待并宴請馮雪峰的場面。蕭紅筆下的馮雪峰開朗健談，學問淵博，廣-聞多見，“走過二萬五千里”，被魯迅戲稱為販賣精神武器的“商人”。馮雪峰——為毛澤東和魯迅牽線搭橋的人，在觸摸巨人心靈的同時，他用自己的思想、學識、膽略，影響著魯迅，魯迅亦承認“還沒有人解剖過我像我自己那么解剖”的。這個部分魯迅的詼諧風趣，自然隨和，當可為我們所見，對于青年人的愛護，對革命的支持在此文中也進一步得到體現(xiàn)。

“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。”“但他還是展讀著每封由不同角落里的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光?！彼麖娏业匾笾鴦e人，嚴格地約束著自己，卻仍能寬容地對待別人，誰說魯迅不可親近？他對于青年人的愛，讓我們強烈地感受到魯迅的可親的體溫，他是那個寒冷年代的一個無可替代的強大的熱源。

閱讀魯迅的著作可以感知作為思想家和文學家的魯迅；今天又通過《回憶魯迅先生》，展現(xiàn)在我們眼前的是一個生活化真實化的魯迅，魯迅是人而非神。他有著普通人的心態(tài)，他可以對人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開童心未泯的玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他的詩歌所說的那樣：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！?/p>

【篇四：回憶魯迅先生讀后感】

前些天我在翻閱蕭紅散文時，讀到了蕭紅的《回憶魯迅先生》。這次閱讀感受很獨特。讓我對蕭紅這位“有掀天之意氣，蓋世之才華”的才女的又有了一份理解和崇拜，也為呼蘭河能養(yǎng)育蕭紅而感到驕傲。也許是時代造就了魯迅，魯迅造就了蕭紅，才使現(xiàn)代文學史的天空上出現(xiàn)一道美麗的彩虹。

蕭紅不僅能夠駕馭多種文學體裁，也有擅長回憶、酷愛回憶、從記憶深處挖掘?qū)懽魉夭牡撵`性。一方面，她把生命灌注到她所回憶的人物身上；另一方面，回憶又使她的生話充滿了春日陽光般的溫馨。

《回憶魯迅先生》，作于魯迅先生逝世3年后。在此文中，她通過擷取魯迅日常生活的片段，勾畫出了一個充滿智慧、幽默、爽朗、平易，同時又無比關愛他人的魯迅形象。可謂用筆之細膩，敘述之傳神。

《回憶魯迅先生》的四十五個片斷在內(nèi)容上沒有嚴格的邏輯順序，材料與材料之間互不關聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫，這是一篇非常情緒化的文章。作者動筆之前對于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預設。動筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術結(jié)晶。那些讓人感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動的內(nèi)容，她斷斷續(xù)續(xù)寫出，用感情的紅線將素材的珍珠逐漸織成一幅清晰的畫面。這是一種罕見的火一樣的文字，是一種任憑心緒召喚的詩性文字，是一種理性中夾雜著情緒性的文字。

文章開頭就是神來之筆：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來

【篇七：讀《回憶魯迅先生》有感】

長江波瀾壯闊，因為她來自一個遙遠峻拔的高原；春天五彩繽紛，因為她脫胎一個寒冷凜冽的冬季；魯迅永遠活在人類的心里，他又有一個怎樣的源頭？

出生于一個名門望族。魯迅于1881年9月25日出生后，首先接受著家族里的人們的熏陶和影響。祖父周福清，是一個有學問的人，也是一個耿直的人，以喜歡“罵人”而出名。父親周伯宜，是個秀才，因鄉(xiāng)試多次未中而賦閑在家。母親魯瑞，是名門閨秀，大概是受了女子無才便是德的封建禮教的影響，外祖父沒有教她讀書，但她自已卻靠自修達到能夠看書的水平。魯迅有三位祖母，一位是其親生祖母，在魯迅父親出生后不久就去世了，第二位祖母與魯迅有著密切關系，曾給幼年的魯迅講過“貓是老虎的老師”、“水漫金山”等有趣的故事。第三位祖母是一個不幸的女性，她不幸的命運和她給家庭帶來的不和，引起了魯迅的同情，也使魯迅對封建家族及封建禮教產(chǎn)生切膚之痛?？傊斞讣易逯械拿總€人，各帶著自已不同的命運來到世間，他們所走過的一段路程和偉大的魯迅的幼年青年時代交叉迭合，他們以自已特有的思想、性格、生活道路，給魯迅以一定的影響。

不幸是最好的老師。魯迅13歲那年，祖父周福清行賄浙江鄉(xiāng)試主考官殷如璋，事發(fā)被關進了清政府的牢獄。為怕株連孩子們，魯迅和他的弟弟安插到外祖父家避難，魯迅從此飽嘗了寄人籬下的滋味，船慢偏逢頂頭風，不久其父又患水腫病倒了。身為長男的魯迅必須來肩挑生活的重擔。幾年時間中，魯迅幾乎每天出入于藥店和當鋪之間，從而盡品了世間的冷暖炎涼。

惜時是人生的座右銘。在魯迅先生北京故居有名的"老虎尾巴"的斗室里，懸掛著這樣一副對聯(lián)：“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴”。許壽裳說這是魯迅先生“表明格外及時努力，用以自勵之意”，“這對聯(lián)掛得很有意思；但要像魯迅那樣的人掛起來才能名副其實，如果讓我輩來用，就不免僭妄了?！笔堑?，“全樓都寂靜下去了，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐在書桌邊，在那綠色的臺燈一下開始寫文章了?！薄半u鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著?！薄巴冕讯鹌龋柱Y鴂之先鳴！”非憂國憂民的屈原寫不出；“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴！”非憂國憂民的魯迅難副實！

追溯魯迅，我找到了魯迅成為魯迅的源頭：家庭的影響、生活的不幸、對時間的珍重。追溯魯迅，我明白了一個道理：魯迅之所以成為文化巨人，是有著深刻的生活的體驗的，是有著沉實的步履的，是有著水到渠成的過程的。我們可以說魯迅是個大人物，但我們不可以說魯迅是個突兀的不食人間煙火的天外來客。

【篇八：《回憶魯迅先生》讀后感】

魯迅被毛澤東稱為“革命家、文學家、思想家”?？梢哉f是聞名中外的人物之一。

前幾天，我們便學了一篇關于魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫了魯迅先生生活中的一些瑣碎小事。其中一件事使我現(xiàn)在記憶猶新——“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進過，虹口公園這么近也沒有進過?！??！碑斘易x完這段時，我想：公園離魯迅先生家那么近，他為什么不游公園呢？

我在書本中找來找去，終于找到了，原來他把節(jié)約的時間都用在了寫作上，那么這句話不正說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間嗎？

沒錯，魯迅就是這樣的一個熱愛時間人，他的這種熱愛時間，珍惜時間精神值得我們學習。魯迅先生愛時間可以說是如同愛自己的生命。這時，我突然想到美國著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：“你熱愛生命嗎？那么請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”的確，只有熱愛時間才能使自己的生命更充實，更有意義。這難道不是嗎？現(xiàn)在社會中浪費時間的人這么多，他們只知道現(xiàn)在享受，浪費時間，而不設想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那時已經(jīng)晚了。正所謂“百川東到海，何是復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”。所以現(xiàn)在要好好學習，長大之后，為父母爭光，為祖國爭光。

這篇文章使我收益非淺，當我反復讀時，我對時間的理解越深了。我覺得“時間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你眼前消失得無影無蹤。”作為一名學生，應該以優(yōu)異的成績來報答自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績，就必須珍惜時間，珍惜這分分、秒秒。

在我們的生活當中，有許多杰出人物像魯迅先生一樣珍惜時間，我國杰出的學者李大釗便是之一。他從小就懂得珍惜時間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會兒，可李大釗卻抓緊時間，在書房認真做作業(yè)。窗戶是開著的，這時，一只彩蝶飛來，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過了一會兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫。可李大釗十分認真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業(yè)本，好像周圍什么事也沒發(fā)生過一樣。就因為李大釗從小就抓緊時間學習，才成為我國著名的革命家、思想家。

通過學習《回憶魯迅先生》這篇課文后，我在學習上有了很大的變化。以前，上課是我總是東看看西看看，總是不認真，浪費時間。現(xiàn)在，我知道了珍惜時間的重要性，從此上課認真聽講，在也不打小差了。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是一去不返，我們要珍惜這大好光陰，努力學習，長大為祖國效力。

魯迅先生讀后感 篇6

導語：反映了他憎惡舊社會，同情和關懷勞動人民的性格特征，贊揚了魯迅先生“為自己想得少為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時又表達了作者對魯迅先生的無比懷念、敬愛之情。

家長和老師經(jīng)常教導我們，一寸光陰就是一寸金子，很難買到。通過讀中國作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。

《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對舊社會的憎恨，對勞動人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，我深受感動，從中受益匪淺。

文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在舅舅家門口看著他們。突然，我感覺到了其中的深意。我摸了摸鼻尖。天氣像水一樣冷。我的腳和手都麻木了。

我想，這么冷的天，怎么會有人拉著車在路上跑呢？

例如，有一次，我拿著水晶錢去買食物。我路過時，看見兩個可憐的乞丐。我同情他們，給了他們我唯一的錢！

我讀了課文《我的伯父魯迅先生》，感受很深。雖然我不太了解魯迅先生，但我被他的高尚品格所感動。

魯迅先生是一個關心人民的人。在文中，一個車夫赤腳拉著車在寒冷的冬天。他不小心被玻璃刺破了。魯迅先生和作者的爸爸給車夫包扎傷口，并把扎帶和一些錢送給了車夫。

他關心下一代的成長，關心他的女仆，關心人民，關心祖國。他痛恨國民黨反動派，痛恨那些被他祖國、黑暗世界和舊社會所譴責的反動派。

他告訴我們讀書不可粗心。就說我吧，讀書只讀那些很有趣的幾段。爸爸問我這篇短文主要講了什么。而我什么都不知道。

最有趣的是魯迅先生很幽默。他幾句簡單的話中藏有深厚的道理。說明了他對國民黨反動派的無比憎恨。真不愧是個文學家、思想家、革命家。我真佩服他。

大家應該學***先生那種愛國、愛民的精神。讓我們一起保衛(wèi)自己的祖國，讓自己的祖國更加發(fā)達。

前我的伯父魯迅先生讀后感不久，我們學了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對待學***認真，痛恨當時黑暗的舊社會，熱愛、關心勞動人民的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。

我認為魯迅先生仍然是一個幽默樂觀的人，他的幽默樂觀的性格在文本中隨處可見。他教育別人的方式很特別。他經(jīng)常用幽默樂觀的語氣教育孫女，讓孫女更深刻地記住他說的每一句話，當他告訴孫女自己被**時，孫女也幽默地回答了他的話。他還是一個愛幫助別人的人，我也要學***這種精神，以后看到哪個小朋友需要幫助，我一定要去幫他。

他又是一個學***認真，看書非常仔細的人，他的這種學***，我也要學習，以后學***馬馬虎虎了。

魯迅先生是我們所學的。讓我們試著向他學習！

魯迅先生讀后感 篇7

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家整理的讀《回憶魯迅先生》有感優(yōu)秀作文700字，歡迎大家分享。

當我細細讀過蕭紅寫的《回憶魯迅先生》，我不禁驚訝道，魯迅先生，這是你嗎？原來你的笑聲是明朗的，原來你對美學這么有研究，原來你也懂幽默……

一直以來，我對你的印象就是文老師給我們講授《孔乙己》《藥》等作品時所描述的你：魯迅，原名周樹人……那是為喚醒大眾的反抗意識而棄醫(yī)從文的你，留下許多深奧難懂又“枯燥無趣”的文字的你，一個在文學史上舉足輕重的你……或許因為你的文筆是那么犀利尖銳，我腦海中的你不茍言笑，正義凜然，有著方正的發(fā)型、濃密的胡子和一張一直板著的臉……

但是，這篇文章讓我看到了一個不一樣的你。開頭的第一段就寫道：“……魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。”這也是你！原來你并不總是板著臉的，你在平日的生活中不會只表現(xiàn)出你的批判現(xiàn)實的冷峻的一面。這讓我想到了你寫的'《社戲》?！渡鐟颉分械哪阋彩菢酚^的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的你，也是如此。這才發(fā)現(xiàn)是你的《孔乙己》《藥》令我模糊了對你曾有的印象；是你的震撼人心的、喚醒民族精魂的文字讓我忘記了寫過《故鄉(xiāng)》的你……慶幸的是，蕭紅把你——那個生活中平易近人的你又一次地呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究你的作品之時，也讀懂了你。

文中有一句話說道：“周先生坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開玩笑?！边@一段把魯迅先生寫得太可愛了。原來，這也是你。一個在生活中充滿幽默、充滿歡樂的你。

對于我來說，你是偉人，你是那么遙不可及、高高在上。而《回憶魯迅先生》一文讓我明白，原來偉人也有喜怒哀樂，同樣可親可敬。

不會忘記那個醫(yī)救中華靈魂、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的嚴肅的你，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸的東西”“走路很輕捷”“笑聲是明朗的”的你。因為，這也是你。

魯迅先生讀后感 篇8

今天，我們學習了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，進一步了解了魯迅先生的特點。魯迅先生他那“高大”的身軀，為自己想得少為別人想得多的精神印在我的腦海里，久久不能忘懷。

魯迅先生是中國現(xiàn)代最具影響力的文學家。他年輕時學醫(yī)，想治好中國人。但他發(fā)現(xiàn)，中國人的弱點不在身體，而在思想，所以他放棄醫(yī)學，追隨文學。魯迅是一個愛國、愛人民的人。

他寫出的文章、**：《狂人日記》、《阿q正傳》等，都是揭露了中華民族當時黑暗社會的典型，有力的打擊了當時社會的黑暗，他的書讓許多中國人清醒了過來。

魯迅在去世前一個月的午夜寫作。半夜時他不住地咳嗽，他家女傭阿三說：“周先生半夜寫文章，聽到他咳嗽我真替他難受，他總是惦記我，不讓我干重活，唉！

”從這點就能看出魯迅是一個關心別人的人，他一生都刻苦鉆研，在病魔面前仍堅持寫文章、學習。

我認為：魯迅先生有許多優(yōu)點值得學習。魯迅雖然58歲就去世了，但他在短短的一生中為中國革命努力奮斗。

雖然他沒有人，但他的思想和思想仍在世界上傳播。他為他人著想的精神總是值得學習的。我們是21世紀的兒童很自私自利，我們更應該學***先生“蜂”一樣‘為誰辛苦為誰甜’的品質(zhì)。我長大也要做一個像周爺爺一樣舉世聞名的大作家。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”——這就是魯迅先生，一個值得我們敬佩，讓我們敬愛的人。

關鍵字：《我的伯父魯迅先生》 讀后感

魯迅先生讀后感 篇9

當我打開這本書，翻閱這篇文章時，就有一股文學的香氣襲上心頭。細看，是魯迅先生的事跡。

這位偉大的革命家，一生中全部精神都投入在文學，他無時不刻都在保衛(wèi)國家。他沒有真槍實彈，但是，筆是他最好的武器。

花開花敗，人物長短，他老是拼命工作。

正如文中所述：雞鳴的時候，魯迅先生仍是坐著寫文章，街上的車嘟嘟叫起來了，魯迅先生仍然坐著

他讓我感觸感染到那種博大的精神，孜孜不倦，聚精會神，那種投入的精神是不滅的，像盞燈，照亮了人的私心，人的懶惰，人所擁有信念上的不堅定，這所有，一切的一切

魯迅先生的無私閃開拓了立異的路。

魯迅先生知道自己的健康不成了，工作時間沒有幾年了，死了沒關系的，只要留給人類更多

而我明白，死不是可怕的，可怕的是虛度光陰，花，可以幾個循環(huán)的生、死、盛、萎。而人呢?只有這70、80年光陰罷了。而我們要把有限的生命投入到無窮的人民服務中!

我為這位偉在惋惜，他畢生都在工作，可曾有幾回真正休息，他失去的太多了

一九三六年十月十九日

魯迅先生病逝

讀到這，我思緒混亂，鼻子酸了，為魯迅先生的逝世感到哀傷，他的事跡讓我懂了許多，許多。從一個孩童長大

天底下哪里有天才，只不外別人喝咖啡的時間我在工作罷了

魯迅

魯迅先生讀后感 篇10

孺子牛精神在任何社會環(huán)境下都值得贊揚與歌頌，它代表的是一種無私奉獻，勇于擔當?shù)木瘛＞拖衩珴蓶|主席所說，這兩句詩應該成為我們每個人的座右銘。也許會有人質(zhì)疑，商品經(jīng)濟時代，具有這種品行的人少之又少，大行其道的多是利己主義者。但當面對2020新冠疫情來臨時，那些不顧個人安危、敢于向前的白衣戰(zhàn)士，讓我們看到中國人在大災大難面前向來不缺乏凝聚力和向心力，只不過當生活歸于一帆平靜之時，人們沒有機會表現(xiàn)果敢且充滿斗志的精神，在大是大非面前，涌現(xiàn)更多的是有擔當、有責任、并富有正義感的無名之士。中華美德不但沒有流失，而是在一代又一代中相傳。

懷揣赤子心，甘為孺子牛，從黨的七大將全心全意為人民服務寫入黨章，到黨的十八大以來以人民為中心深入人心，為民服務孺子牛的精神歷久彌新。

只有緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民，才能匯聚起風雨無阻向前進的信心與決心，勇敢跨越前路萬重山。

只有堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，才會有正確的發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀。

只有不斷增強為民服務的針對性，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，才能使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。

魯迅先生讀后感 篇11

“為自己想得少，為別人想得多”這句話很好的反映了魯迅先生的精神品質(zhì)。下面是我的伯父魯迅先生讀后感，歡迎閱讀借鑒。

我的伯父魯迅先生讀后感我今天讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中魯迅先生幫助黃包車車夫這件事感觸頗深。

這件事的主旨是：有一天，作者和他的父母去探望他的叔叔魯迅。在他叔叔家門口，他們發(fā)現(xiàn)一個受傷的人力車司機。作者的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個黃包車車夫受傷的原因，于是，作者的爸爸跑到了伯父家，接著跟伯父一起幫助這個黃包車車夫包扎好傷口。

最后伯父又把一些錢給了他，讓他好好養(yǎng)傷。

這件事引起了我對魯迅的欽佩。作為一個為大的學者，魯迅的品德是如此高尚！因為他熱愛勞動人民，不為自己著想，為他人著想，所以受到很多人的愛戴和尊敬。

我們應該學習魯迅的這種高尚品質(zhì)。但在我們的現(xiàn)實生活中，有多少人能像魯迅先生那樣樂于助人，又不想回來呢？

我就親生經(jīng)歷過與這篇文章中的這件事恰恰相反的一件事，事情是這樣的：一天，我看到一個小朋友獨自在街邊玩著，正玩的很高興時，忽然，一不小心踩到了一塊香蕉皮，摔了個四腳朝天，哇哇大哭，可是，正路過此處的幾個小學生，卻都只是冷眼相觀，沒有一個人愿意上前幫助這個小朋友，他們不但對這個小弟弟的狼狽樣議論紛紛，而且還有人幸災樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，真是不知羞恥。我本來是想過去扶他的，這時卻止步不前……

今天，讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章后更使我覺得慚愧，我的做法不是正好與魯迅先生的做法相反嗎?我真后悔啊!在此，我希望每一個人都能像魯迅先生一樣熱心地幫助別人。

這樣，我們不僅會讓世界更美好，也會讓自己更快樂！

我的伯父魯迅先生讀后感《我的伯父魯迅先生》是一篇寫人的文章，通過閱讀全文，我知道了魯迅不僅僅是一位作家，更是一位忘我革命，為了人民不辭辛苦的戰(zhàn)士，令我感觸頗深。

上世紀30年代，社會的黑暗使許多普通人陷入困境。就在這樣的情況下，一位用筆奮斗一生的戰(zhàn)士——魯迅挺身而出，用自己骨瘦如柴的手，寫出了一篇篇堪稱完美的文章，并且極大的諷刺了當時社會的黑暗，民不聊生。

“為自己想得少，為別人想得多”這句話很好的反映了魯迅先生的精神品質(zhì)。在生活中，他常常叮囑阿三要少干體力活，可是他自己卻病得那么厲害，還三更半夜地寫文章，有時侯咳嗽聲一陣陣接連不斷，他仍不辭辛苦地工作，似乎對自己的病一點兒也不在乎。

讓我感受最深的是，魯迅先生受人愛戴，是杰出的作家，卻親手給一位普普通通的拉車夫包扎，這不難看出魯迅先生是多么的關心人民群眾，真是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”啊!

魯迅先生還密切關注年輕人，關注下一代。據(jù)不完全統(tǒng)計，他一生接待過來訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關心過青年更是不計其數(shù)。文章中有這樣的一個情節(jié)：

魯迅談到《水滸傳》里的人物時，作者張冠李戴地亂說一氣，但魯迅先生并沒有責罵她，只是含蓄地對她說：“哈哈!還是我的記性好!

”這更可以體現(xiàn)出魯迅先生是多么的關心下一代。

讀完這篇課文，我知道魯迅為什么被愛。因為他少為自己著想，多為別人著想，愛所有的人，我長大后一定要像魯迅一樣。

魯迅先生讀后感 篇12

讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，我深受感觸。這篇課文改變了我的許多壞習慣，使我受益匪淺

我讀書時總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時，把許多人物弄反，居然有一次我誤認為曹操三顧茅廬?。?！還有許多片段我看不懂，就亂看一遍，看?？墒?，讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書的片段后，我明白看書就要看好書，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。

魯迅先生樂于助人，幫助黃包車車夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我清楚地記著，那天，我在放學回家的路上，突然看見路邊躺著一個人，他痛苦地呻吟著“救命”，只見他神情痛苦、臉色蒼白，雙手捂著頭躺在地上，地上還有一攤血，許多路人看見的紛紛走開，突然，我的腦子了飛快地呈現(xiàn)出了媽媽對我說的話與新聞上種種“碰瓷”事例，馬上加快了腳步，匆匆地走開了。但是，讀了這篇課文后，我覺得如果真的有人受傷的話不也會被誤認為“碰瓷”的人嗎？如果有好心人幫忙，如果那個好心人被騙了，他還會再也不幫助別人嗎？

我想，以后如果再遇到這樣的人，一定要到附近找保安作證或用手機拍下**以防“碰瓷”。

想魯迅先生一樣，我們要做好公民，全心全意為人民服務！

六年級:杰

延伸閱讀

回憶魯迅先生讀后感

閱后感，通常是指讀完一篇文章或一本書后的個人感受和體會。當我們認真品味一部名著之后，相信我們都會增長不少知識和見聞。在寫作閱后感時，我們可以從以下幾個角度動筆。

首先，我們可以從情感的角度出發(fā)，描述自己在讀書過程中的感受和情緒變化。我們可以談談自己對書中人物的喜愛或厭惡，對故事情節(jié)的悲喜或感動，以及對書中主題的思考和觸動。

其次，我們可以從思想的角度思考書中所傳達的主題和意義。我們可以分析書中的觀點和思想，探討作者想要表達的思想深度和社會議題。這樣可以引發(fā)更多的思考和討論。

此外，我們還可以從文學角度來看待閱后感。我們可以評論書中的文學技巧、描寫手法和語言運用，評價作者的寫作風格和創(chuàng)作能力。這有助于我們更加全面地理解和欣賞作品。

最后，我們也可以結(jié)合個人經(jīng)歷和現(xiàn)實生活，把書中的內(nèi)容與自己的生活聯(lián)系起來，從個人的角度進行思考和分析。這樣可以加深對書中主題的理解，同時也體現(xiàn)了閱讀的實際應用和意義。

總的來說，“回憶魯迅先生讀后感”是眾多文章中最為出色的之一。通過從情感、思想、文學和個人角度進行全面思考和分析，對作品進行了深入而獨到的解讀，給讀者帶來了很多啟發(fā)和思考。

回憶魯迅先生讀后感【篇1】

《回憶魯迅先生》，作于魯迅先生逝世3年后。在此文中，她通過擷取魯迅日常生活的片段，勾畫出了一個充滿智慧、幽默、爽朗、平易，同時又無比關愛他人的魯迅形象?？芍^用筆之細膩，敘述之傳神。

《回憶魯迅先生》的四十五個片斷在內(nèi)容上沒有嚴格的邏輯順序，材料與材料之間互不關聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫，這是一篇非常情緒化的文章。作者動筆之前對于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預設。動筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術結(jié)晶。那些讓人感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動的內(nèi)容，她斷斷續(xù)續(xù)寫出，用感情的紅線將素材的珍珠逐漸織成一幅清晰的畫面。這是一種罕見的火一樣的文字，是一種任憑心緒召喚的詩性文字，是一種理性中夾雜著情緒性的文字。

文章開頭就是神來之筆：魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。寥寥幾句，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中多疑善怒、冷酷無情的魯迅形成了鮮明對照。這是蕭紅用自己心靈感受的非常個人化的魯迅，是一個使常人敢于走近并能夠伸手去觸摸的可親的魯迅。

蕭紅在選材上的獨到之處是將自己與其交往過程中的所見、所聞、所感剪裁提煉，組織成文。魯迅先生的習慣動作如：走路很輕捷，他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，表現(xiàn)出魯迅一往無前的大無畏精神。性格：如魯迅喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西，表現(xiàn)出魯迅剛毅倔強的個性。審美情趣：如對作者的裝束評頭論足，表現(xiàn)出魯迅先生對美的獨到感悟。對青年的關愛：如與販賣精神武器的商人馮雪峰的交往，堅持看青年給他投去的信，表現(xiàn)出魯迅先生那種博大的愛心。正如同歷史學家往往要通過一枚枚石斧、石箭、燧石刀來研究史前學一樣，人們都期待著魯迅的同時代人能多提供為局外人所無從了解的生活細節(jié)，通過魯迅的一舉一動、一顰一笑來感受這位文化巨人的脈搏，來接近一個真實而又富有人情味的偉人。蕭紅恰恰是通過女性作者的細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生中許多有靈性的生活細節(jié)，表現(xiàn)出魯迅的個性，情趣，魅力，氣質(zhì)，從細微處顯示了魯迅的偉大思想和人格。

蕭紅的這篇懷人散文兼?zhèn)涫放c詩的雙重因素，既具有散文的審美特質(zhì)，又具備傳記的基本特征--以真實人物為記敘對象，剪裁提煉。由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學性。

回憶魯迅先生讀后感【篇2】

導語：魯迅時常穿一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字。毛主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級作家、思想家和革命家，也是中國*****的領袖。

也被人民稱為“民族魂”。

回憶魯迅先生讀后感放學以后，讀完了蕭紅寫的《回憶魯迅先生》。

校園很安靜。辦公室里只有我一個人。我工作的余味還沒有耗盡。我開始走進久違的讀書生活。蕭紅用白描的手法向我們展示了魯迅的日常生活和人生的最后一次。讓我們走近魯迅，了解魯迅作為偉人的平凡生活。

魯迅生命不息，工作不止。每天接待一批來訪者，每晚10人

1、 我直到兩點才開始寫作。我一直工作到第二天早上。別人醒來時，他睡覺。他們的家總是很安靜。為了不打擾魯迅休息，大家都安靜地走著。

許廣平若吩咐娘姨做些什么，也絕不會在樓上高聲使喚，而是緩步走下樓來輕聲吩咐。除了寫作，魯迅還忙著校對手稿和給年輕朋友回信。在沒有鍵盤的時代，不可能估計回信需要多長時間。

我想一定有很多陌生人的來信，在時間有限、精力有限的情況下是回不來的。但魯迅沒有那樣做。他了解年輕人的內(nèi)心，欣賞他們對進步的渴望。他情不自禁地不辜負讀者的期望。這讓我想起初中讀過的阿雷寫的《一面》，當時他買書缺錢，魯迅看到了思書若渴的阿雷，給他墊付了缺少的錢，并送他另一本書。當時，我真的不明白魯迅為什么要這樣做。后來，我讀了很多文章來了解他的好意。

他以自己的微薄力量引導這個災難中的民族走向光明。他知道自己大去之日不遠，馬不停蹄地工作，他要給后人留下最寶貴的財富。今天，當我們讀到他的文章時，仍然能感覺到黎明前站在黑暗中的戰(zhàn)士的身影，讀到他的文章，思考他的性格，我們會感覺到我們民族的脊梁是鋼鐵鑄就的，是堅毅的。

這篇文章也讓我認識了魯迅的情人許廣平。其中有兩處的細節(jié)描寫，讓我震顫。一是寫魯迅生病期間的無微不至的關懷。她為魯迅挑選了最嫩的菜，給了魯迅最軟的一條魚。

現(xiàn)在有多少妻子能做到這一點？社會在變化，人們的價值觀在變化，我們享受并接受了。但讀到這樣的話，甜美柔美，善良體貼，樸素的人性在我們心靈深處喚醒了母性。

再偉大的愛情，也離不開日常生活的瑣碎，細節(jié)處最能咀嚼出生活的滋味，愛需要付出，需要的是細膩的付出。二是寫魯迅病重臥病在床。許廣平不僅要料理家務，還要幫他收集、閱讀手稿。他承擔了當時許多賢妻良母無法承擔的責任。魯迅的病好久沒有好轉(zhuǎn)。她剛才哭了。為了不讓魯迅不舒服，她總是背對著他。她不想魯迅看到她哭，她獨自承受著巨大的精神壓力。

愛，讓她柔軟的肩膀越發(fā)堅強。

蕭紅，我在《回憶魯迅先生》文字的背后看她，她在看魯迅，應了卞之琳的《斷章》。上次聽講座時，一位專家說，蕭紅一生真正愛的男人只有兩個，一個是爺爺，一個是魯迅。對祖父的愛是對家庭的愛，對魯迅的愛是對一位老師和一位朋友的愛。

她尊敬魯迅和許廣平。她是他們的朋友。蕭紅在自己的詩里寫過“理想的白馬騎不得，夢中的愛人愛不得”。我不知道理想的白馬到底是魯迅還是像魯迅這樣的人，但騎馬和愛情之間有很多無奈。

蕭紅是愛情的悲劇主角，無動于衷讓她不傷害生活中任何一個為她所愛的人，蕭紅悲，悲得明智。

對于普通人來說，偉大的人似乎總是站在頂端，這是不可觸及的。提起魯迅，總會想起很多詞語：深邃、沉重、嚴厲、倔強、勇毅、果敢......

濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴肅冷峻，這是魯迅通常留給我們的印象，他似乎"對一切人都懷有憂慮和敵意"，但實際上，偉人也和普通人一樣，擁有喜怒哀樂。他在世時，身邊有許多文學青年愿意“親近”他。蕭紅就是其中之一。在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨秀。

作者通過女性的細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細節(jié)，表現(xiàn)出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質(zhì)。它不僅是魯迅回憶錄中的瑰寶，也是中國現(xiàn)代散文的典范。它是一個永不凋謝的花環(huán)。

文章開頭就是神來之筆："魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。如果有人說了什么好笑的話，魯迅先生連煙都拿不住，常常笑的咳嗽。

用幾句話來說，一個樂觀、直率、平易近人的魯迅形象出現(xiàn)在紙上，與一些人心目中的“多疑、善怒”、“無情”形成鮮明對比。這是蕭紅用心感受到的一個非常個人化的魯迅。這是一個普通人敢于接近和接觸的親密魯迅。文中尚有多處提到了魯迅的笑聲：

有一次蕭紅去魯迅家包餃子吃，"餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧。"可見魯迅絕不是一個不可親近的人，朋友帶給彼此的愉悅由此可見一斑;在校對《海上述林》的間隙，魯迅見蕭紅進來，對著幾乎天天見面的她，居然說出"好久不見，好久不見"這樣隨便，這樣孩子化的語言，透著風趣，透著玩笑;蕭紅時時受著魯迅爽朗的笑聲的感染，也居然學會了以自己的好心情來回報魯迅先生，那一次天晴了，太陽出來了，"許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的嶄然的會心的笑。"這又是一種如何溫馨和-諧的其樂融融的景致埃

"剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了";這些動作表現(xiàn)出魯迅一往無前、義無返顧的大無畏精神。淡淡幾筆，形神兼?zhèn)涞孛枥L了魯迅的一些***作，就畫龍點睛般地勾畫出一個獨一無

二、鮮靈生動的"活的魯迅"。

魯迅先生不大注意人的衣裳，他說："誰穿什么衣裳我看不見得......"他自己就從來不注重穿著，但卻從不缺乏審美觀，那些美學的診斷足見他獨到的眼光，那根桃紅色的束發(fā)的綢條馬上引來了魯迅的嚴正反對"不要那樣裝飾她......

"看來自然樸素、莊重嚴肅還是魯迅追求的美的境界。"你不穿我才說的，你穿的時候，我一說你該不穿了。"如此一句簡單的語言**可見魯迅的尖銳與咄咄逼人，它體現(xiàn)了魯迅怎樣的人情練達埃

魯迅"歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯";就是生病的時候也不大吃牛奶、雞湯;"魯迅先生前面擺著一碗酒，酒碗是扁扁的，好像用做吃飯的飯碗"，他從不在意用什么精致的東西，簡單隨意的生活也隱隱透露著魯迅剛毅倔強的個性。他雖然胃不好，但對著蕭紅親手做的點心，就算做的不好，魯迅也還是在桌上舉著筷子問許先生："我再吃幾個嗎?

"，言辭間自然地流露出對妻子尊重與依賴的愛意，還有更多對小輩的體恤。

描寫特別生動具體的是魯迅在寓所接待并宴請馮雪峰的場面。蕭紅筆下的馮雪峰開朗健談，學問淵博，廣-聞多見，"走過二萬五千里"，被魯迅戲稱為販賣精神**的"商人"。馮雪峰--為毛澤東和魯迅牽線搭橋的人，在觸摸巨人心靈的同時，他用自己的思想、學識、膽略，影響著魯迅，魯迅亦承認"還沒有人解剖過我像我自己那么解剖"的。

這個部分魯迅的詼諧風趣，自然隨和，當可為我們所見，對于青年人的愛護，對革命的支持在此文中也進一步得到體現(xiàn)。

"青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。""但他還是展讀著每封由不同角落里的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光。"他強烈地要求著別人，嚴格地約束著自己，卻仍能寬容地對待別人，誰說魯迅不可親近?

他對于青年人的愛，讓我們強烈地感受到魯迅的可親的體溫，他是那個寒冷年代的一個無可替代的強大的熱源。

閱讀魯迅的著作可以感知作為思想家和文學家的魯迅;今天又通過《回憶魯迅先生》，展現(xiàn)在我們眼前的是一個生活化真實化的魯迅，魯迅是人而非神。他有著普通人的心態(tài)，他可以對人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開童心未泯的玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他的詩歌所說的那樣：

"無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。"

回憶魯迅先生讀后感【篇3】

導語：被譽為“30年代的文學洛神”的蕭紅，是**四大才女中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著女詞人李清照那樣的生活經(jīng)歷，并一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。然而她卻以柔弱多病的身軀面對整個世俗，在民族的災難中，經(jīng)歷了反叛、覺醒和抗爭的經(jīng)歷和一次次與命運的搏擊。

每個人的心里都有一個屬于自己的魯迅，他不完全，只是真正的魯迅的一部分，蕭紅寫的這篇文章，幫助我們更好地了解神一般的人物，中國文壇的傳奇：魯迅。朋友們時常談到寂寞，在像這樣的冬夜里我也是深感寂寞的一人。

我們常覺得缺少什么似的，常感到一種未曾填滿的空虛。我們也許是在心胸里描寫著華麗的舞臺，美妙的**或新鮮的戲劇罷，眼前向我們躺著的呢，只是一條冰凍的道路;雖然路旁未必沒有幾株裸樹，幾個叫花子，幾堆垃圾或混著黃灰的殘雪，然而夠荒涼的了。云卷云舒，花開花落，總有一些事情讓我們的心靈泛起漣漪。

魯迅的文章有如此神奇的效果。

從中國共產(chǎn)黨的發(fā)展來看，魯迅的共產(chǎn)黨無論在內(nèi)容上還是形式上都是一場深刻的革命。他用“借一斑而略知全豹”的手法，從普通的日常生活事件中提煉情節(jié)，揭示現(xiàn)代中國人的靈魂，在有限的篇幅中塑造了具有無限生命力的藝術典型。魯迅的**提供了外為中用，在繼承民族傳統(tǒng)的基礎上借鑒外國，發(fā)展我國新文學的經(jīng)驗，還提供了以現(xiàn)實主義為基礎，兼有浪漫主義的手法，吸收其他多種藝術表現(xiàn)手法的營養(yǎng)，使藝術方法多樣化的經(jīng)驗。

他以獨特的創(chuàng)作實踐，實現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨現(xiàn)代化建設的轉(zhuǎn)型。

對于作者的這篇文章，我想多少會有一點個人的情感在里面，蕭紅從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來;一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。

魯迅先生的家人對東北姑娘一見鐘情。魯迅喜歡她，關心她；許廣平同情她，愛她，處處照顧她。甚至小海嬰也不想把兩個小辮子留給這個年輕的東北阿姨。

蕭紅成了魯迅一家的?？停鸵患胰艘粯佑H密。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她的腳步聲，也流下了一位善良老人的汗水，他就是偉大的魯迅。

在那艱難的時刻，沒有魯迅先生，就沒有蕭紅。她很可能在默默無聞中繼續(xù)孤獨，甚至在頹廢中毀滅自己。是的，沒有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開路，蕭紅同時代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進文壇。

三十年代出現(xiàn)的一批生龍活虎的青年作家，有誰沒有受過魯迅的哺育呢?在建立我國現(xiàn)代文學隊伍方面，魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國青年作家之父。他的一生對年輕人的幫助是全世界人民的感受。

不管真正的魯迅長什么樣，不管他是不是真正的勇士，他一定看透了中國社會。魯迅的批判精神是我們社會最缺乏的。

“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜?！边@是文章的第一句話。原本以為有著“一”字胡須和“刷子”頭發(fā)的魯迅先生很嚴肅莊重的我，一看到這句話，便不由得大吃一驚。

“不茍言笑”的魯迅怎么會有如此開懷的、發(fā)自內(nèi)心的大笑?帶著這第一個疑問，我開始讀蕭紅的這篇《回憶魯迅先生》。

逐字閱讀全文后，我發(fā)現(xiàn)在文章中可以清楚地看到魯迅的性格。

就讓我從那個疑問說起吧。蕭紅多次寫到了他的笑容：“明朗的魯迅先生的笑聲”、“轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來”、“對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑”、“笑而不答”……這可以看出魯迅并不是永遠板著臉，而是和藹可親的。

其中，魯迅有一次還開玩笑，對上午才見過面的蕭紅說“好久不見”，可見他也會像小孩子一樣頑皮，心中充滿了樂趣和幽默感。魯迅先生的笑容總是很“明朗”、爽快，這也能看出他做事干凈利落，不拖泥帶水，為人正直、大方。這也感染了蕭紅，使她的生活更加豐富多彩。

這篇文章中，對于魯迅走路的描寫特別精彩：“剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去?！边@雖然只是魯迅的習慣動作，但卻讓我們看到了一個果斷、珍惜時間的魯迅。

魯迅“歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯”、“喜歡北方口味”、“就是后來生病的時候，也不大吃牛奶”。這體現(xiàn)出他很有自己獨特的想法，很有個性，也很堅持自己的看法，有自己的原則和特別的愛好，有些倔強、固執(zhí)。但這種性格也使他做事堅持不懈，一氣呵成，從不半途而廢，總不讓自己空閑著，即使生病了也“又談翻譯，又談某刊物”，還忙著“校《海上述林》的校樣，印珂勒惠支的畫，譯《死魂靈》下部”，“要做的事情非立刻就做不可”;對待工作一絲不茍，講究效率。

他的生活忙碌，平凡而有意義。

除這些以外，他還很愛護青年——盡管蕭紅做的點心不那么美味，他還是客氣地說“我再吃幾個嗎”;他嚴格地要求祖國的下一代，對他們寄予厚望，因為對學生的不滿而生氣，可見他十分在乎學生，同時也約束著自己，給晚輩做好榜樣;他很謙遜，尊重他人，送客要送到大門口，還讓別人用自己創(chuàng)作的原稿擦手、包油條，很節(jié)約用紙，沒有因為自己作家的地位而高高在上，瞧不起人，他始終以一顆平常心面對所有群眾……

最后，我想說：“魯迅先生，您身上有太多太多可貴的品質(zhì)，值得我們學習。您真不愧是我們中國的‘民族魂’!”

兩天前，我去圖書館借書。我看到架子上有一批簫紅，就把它拿了下來。我讀書就是這樣，摸到那本讀那本，沒有什么計劃性。封面上是她的兩部名著《呼蘭河傳》和《小鎮(zhèn)進行曲》的書名。

回到宿舍，我翻了翻，發(fā)現(xiàn)最后一本是她紀念魯迅的回憶錄。讀之欣欣然，竟然先把這最后一篇給一氣呵成地讀完了。

關于魯迅記憶的文章不多，但可以說，這篇是為數(shù)不多的名著之一。正如本書的序言里所說的那樣：自從我們失掉了魯迅夫子之后，我們收獲了多少懷念的好文章，但簫紅的這一篇可說是空前的絕唱。

曾有人批評簫紅，說她由于沒有受到完整正式的教育，寫的文章中有的句子有語病。但我想，文章貴在思想，而散文貴在一種真實的對于生活的體悟。在這篇文章中，簫紅以她獨特的女性視角和細膩的筆觸，給我們留下了魯迅先生寶貴的一面。

中學時，語文老師介紹魯迅時說：魯迅的散文像一把匕首，刺穿了敵人的心。當時，魯迅覺得很冷，作為一個殺手。

前幾天，我和朋友們談論魯迅。我的朋友說，有人說魯迅的文章像他的胡子一樣直而硬。事實上，魯迅和他的文章并不完全是這樣的。

如果我是一名語文教師，我會首先向?qū)W生介紹魯迅的散文。從前，在我的枕頭旁邊，有一本魯迅散文集。當我早上起來的時候，我不敢碰它，因為它一打開我就放不下了。

〈故鄉(xiāng)〉，〈社戲〉，〈從北草園到三味書屋〉〈風箏〉都是我特別喜歡的文章。而他的人物記憶，如范愛農(nóng)和藤野先生，都是溫暖、真誠、感人的。這些文章讀了很多遍，每一次都是愛不釋手，掩卷之余，悵然若失。

我曾看到魯迅的很多**，他總是神情嚴肅，甚至有一張他躺坐在一堆墳冢之中，還有他的題詞：我躺在廈門的墳中間，顯得放浪形骸。簫紅在本文開頭寫道魯迅的微笑：

魯迅的笑聲是清澈的，發(fā)自內(nèi)心的喜歡。還有一個人寫下了他的微笑：“

魯迅的笑聲沖下樓梯。幾位朋友在樓上談論這件事。

生活中的魯迅細致，周到。一次，魯迅感冒了。 晚上十二點講話后，他仍然堅持派簫紅。離開時，他提醒簫紅下次來時該如何辨認門。

簫紅出門后回頭一看，魯迅的那排房子是黑色的。如果沒有他告訴她的那么清楚，她就不會記得下一次來了。

魯迅在臨終前，仍然忘我的寫作，翻譯，關心青年。我曾經(jīng)看到過魯迅的一篇**，他死前不久正在和青年文學討論。**在里面，他只能看到一半的瘦臉，做手勢，而后背挺直。

1936年五六月，魯迅病重。有一段時間，他發(fā)高燒，臥床不起。簫紅去看望他?！疤旌軣幔蛷d的門窗都開著，外面的花園里陽光明媚。

麻雀來了停在夾竹桃上叫了三兩聲就又飛去，院子里的小孩子門唧唧喳喳地玩耍著，風吹進來好象帶著熱風，撲到人的身上。從剛剛萌芽的春天到夏天，天氣都變了?！碑斘易x到這里，我的心是沉重的。如果我將來有機會作一個導演來拍魯迅電影，我會插入這一段。

一邊是生命，另一邊是死亡；一邊是陽光，另一邊是死亡；一邊是希望，另一邊是絕望。

最后是結(jié)尾。1936年10月17日，魯迅先生又病了，又氣喘了。17日，一夜未眠。

18日，終日喘者。19日，魯迅安詳?shù)厮?。魯迅逝世時，簫紅遠在日本，不在場，但她所寫的卻像在場一樣。

魯迅被毛澤東稱為“革命家、文學家、思想家”?？梢哉f是聞名中外的人物之一。

前幾天，我們便學了一篇關于魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。本文主要寫魯迅一生中的一些瑣事。其中一件事使我現(xiàn)在記憶猶新——“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進過，虹口公園這么近也沒有進過。

……?！碑斘易x完這段時，我想：公園離魯迅先生家那么近，他為什么不游公園呢?

我在書本中找來找去，終于找到了，原來他把節(jié)約的時間都用在了寫作上，那么這句話不正說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間嗎?

魯迅真是個愛時間的人。他對時間的熱愛和對時間精神的珍惜值得我們學習。魯迅先生愛時間可以說是如同愛自己的生命。這時，我突然想起一位美國著名作家富蘭克林曾經(jīng)說過：

“你熱愛生命嗎?那么請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”的確，只有熱愛時間才能使自己的生命更充實，更有意義。

這難道不是嗎?現(xiàn)在社會中浪費時間的人這么多，他們只知道現(xiàn)在享受，浪費時間，而不設想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那時已經(jīng)晚了。正所謂“百川東到海，何是復西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲”。所以現(xiàn)在要好好學習，長大之后，為父母爭光，為祖國爭光。

這篇文章給我?guī)砹撕芏嗪锰?。當我一遍又一遍地讀它時，我對時間的理解更加深刻。我覺得“時間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你眼前消失得無影無蹤?！弊鳛橐幻麑W生，應該以優(yōu)異的成績來報答自己的父母。

但要取得這樣的優(yōu)異成績，我們必須珍惜時間，珍惜分秒。

在我們的生活中，有許多像魯迅先生一樣珍惜時間的杰出人物。中國杰出學者李大釗就是其中之一。他從小就懂得珍惜時間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，留下他一個人。

本來可以乘爺爺不在家玩一會兒，可李大釗卻抓緊時間，在書房認真做作業(yè)。窗戶開著。這時，一只蝴蝶飛了進來，停在李大釗的作業(yè)上飛走了。過了一會兒，一些討厭的麻雀來了，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳地叫。

但李大釗很認真。他連眼睛都沒眨一下。他盯著作業(yè)，好像周圍什么事都沒發(fā)生似的。李大釗從小就努力學習，成為我國著名的革命家和思想家。

通過學習《回憶魯迅先生》這篇課文后，我在學習上有了很大的變化。以前，上課是我總是東看看西看看，總是不認真，浪費時間?，F(xiàn)在，我知道珍惜時間的重要性。從那以后，我在課堂上認真聽講，我不會有任何改變。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是一去不返，我們要珍惜這大好光陰，努力學習，長大為祖國效力。

回憶魯迅先生讀后感【篇4】

當品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《回憶魯迅先生》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

魯迅被毛澤東稱為“革命家、文學家、思想家”?？梢哉f是聞名中外的人物之一。

前幾天，我們便學了一篇關于魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫了魯迅先生生活中的一些瑣碎小事。其中一件事使我現(xiàn)在記憶猶新——“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進過，虹口公園這么近也沒有進過?！碑斘易x完這段時，我想：公園離魯迅先生家那么近，他為什么不游公園呢？

我在書本中找來找去，終于找到了，原來他把節(jié)約的時間都用在了寫作上，那么這句話不正說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間嗎？

沒錯，魯迅就是這樣的一個熱愛時間人，他的這種熱愛時間，珍惜時間精神值得我們學習。魯迅先生愛時間可以說是如同愛自己的生命。這時，我突然想到美國著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：“你熱愛生命嗎？那么請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！钡拇_，只有熱愛時間才能使自己的生命更充實，更有意義。這難道不是嗎？現(xiàn)在社會中浪費時間的人這么多，他們只知道現(xiàn)在享受，浪費時間，而不設想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那時已經(jīng)晚了。正所謂“百川東到海，何是復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”。所以現(xiàn)在要好好學習，長大之后，為父母爭光，為祖國爭光。

這篇文章使我收益非淺，當我反復讀時，我對時間的.理解越深了。我覺得“時間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你眼前消失得無影無蹤。”作為一名學生，應該以優(yōu)異的成績來報答自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績，就必須珍惜時間，珍惜這分分、秒秒。

在我們的生活當中，有許多杰出人物像魯迅先生一樣珍惜時間，我國杰出的學者李大釗便是之一。他從小就懂得珍惜時間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會兒，可李大釗卻抓緊時間，在書房認真做作業(yè)。窗戶是開著的，這時，一只彩蝶飛來，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過了一會兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫。可李大釗十分認真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業(yè)本，好像周圍什么事也沒發(fā)生過一樣。就因為李大釗從小就抓緊時間學習，才成為我國著名的革命家、思想家。

通過學習《回憶魯迅先生》這篇課文后，我在學習上有了很大的變化。以前，上課是我總是東看看西看看，總是不認真，浪費時間?，F(xiàn)在，我知道了珍惜時間的重要性，從此上課認真聽講，在也不打小差了。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是一去不返，我們要珍惜這大好光陰，努力學習，長大為祖國效力。

回憶魯迅先生讀后感【篇5】

當我細細讀過蕭紅寫的《回憶魯迅先生》，我不禁驚訝道，魯迅先生，這是你嗎原來你的笑聲是明朗的，原來你對美學這么有研究，原來你也懂幽默……

一直以來，我對你的印象就是語文老師給我們講授《孔乙己》《藥》等作品時所描述的你：魯迅，原名周樹人……那是為喚醒大眾的反抗意識而棄醫(yī)從文的你，留下許多深奧難懂又”枯燥無趣”的文字的你，一個在文學史上舉足輕重的你……或許因為你的文筆是那么犀利尖銳，我腦海中的你不茍言笑，正義凜然，有著方正的發(fā)型、濃密的胡子和一張一直板著的臉……

但是，這篇文章讓我看到了一個不同的你。開頭的第一段就寫道：“……魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。

”這也是你！原來你并不總是板著臉的，你在平日的生活中不會只表現(xiàn)出你的批判現(xiàn)實的冷峻的一面。這讓我想到了你寫的《社戲》。

《社戲》中的你也是樂觀的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的你，也是如此。這才發(fā)現(xiàn)是你的《孔乙己》《藥》令我模糊了對你曾有的印象；是你的震撼人心的、喚醒民族精魂的文字讓我忘記了寫過《故鄉(xiāng)》的你……慶幸的是，蕭紅把你——那個生活中平易近人的你又一次地呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究你的作品之時，也讀懂了你。

文中有一句話說道：“周先生坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開玩笑?！边@一段把魯迅先生寫得太可愛了。原來，這也是你。一個在生活中充滿幽默、充滿歡樂的你。

對我來說，你是一個偉大的人，你是如此的遙遠和崇高。而《回憶魯迅先生》一文讓我明白，原來偉人也有喜怒哀樂，同樣可親可敬。

不會忘記那個醫(yī)救中華靈魂、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膰烂C的你，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸的東西”“走路很輕捷”“笑聲是明朗的”的你。因為，這也是你。

前些天我在翻閱蕭紅散文時，讀到了蕭紅的《回憶魯迅先生》。這次閱讀感受很獨特。讓我對蕭紅這位“有掀天之意氣，蓋世之才華”的才女的又有了一份理解和崇拜，也為呼蘭河能養(yǎng)育蕭紅而感到驕傲。

也許正是時代造就了魯迅，魯迅造就了蕭紅，才使一道美麗的彩虹出現(xiàn)在現(xiàn)代文學史的天空中。

蕭紅不僅能駕馭多種文學體裁，而且具有擅于回憶、熱愛回憶、從深刻記憶中挖掘?qū)懽魉夭牡木?。一方面，她把自己的生命傾注在回憶的人物身上；另一方面，回憶讓她的話語充滿了春日的溫暖。

《回憶魯迅先生》，作于魯迅先生逝世3年后。在此文中，她通過擷取魯迅日常生活的片段，勾畫出了一個充滿智慧、幽默、爽朗、平易，同時又無比關愛他人的魯迅形象。可謂用筆之細膩，敘述之傳神。

《回憶魯迅先生》的四十五個片斷在內(nèi)容上沒有嚴格的邏輯順序，材料與材料之間互不關聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫，這是一篇非常情緒化的文章。作者動筆之前對于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預設。動筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術結(jié)晶。

那些讓人覺得詩情畫意、沖動傾訴的內(nèi)容，她斷斷續(xù)續(xù)地寫著，用情感的紅線逐漸編織成一幅清晰的畫面。這是一種罕見的火一樣的寫作，一種可以被意境召喚的詩意寫作，一種理性中摻雜著情感的寫作。

文章開頭就是神來之筆：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。如果有人說了什么好笑的話，魯迅先生連煙都拿不住，常常笑的咳嗽。

”寥寥幾句，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對照。這是蕭紅用心感受到的一個非常個人化的魯迅。這是一個普通人敢于接近和接觸的親密魯迅。

蕭紅在選材上的獨創(chuàng)性，就是把她在交流過程中的所見所聞和感受加以提煉和組織。魯迅先生的***作如：“走路很輕捷”，“他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了”，表現(xiàn)出魯迅一往無前的大無畏精神。

性格：“如魯迅“喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西”，表現(xiàn)出魯迅剛毅倔強的個性。審美情趣：

“如對作者的裝束評頭論足，表現(xiàn)出魯迅先生對美的獨到感悟。對青年的關愛：“如與“販賣精神**的‘商人’”馮雪峰的交往，堅持看青年給他投去的信，表現(xiàn)出魯迅先生那種博大的愛心。

正如同歷史學家往往要通過一枚枚石斧、石箭、燧石刀來研究史前學一樣，人們都期待著魯迅的同時代人能多提供為局外人所無從了解的生活細節(jié)，通過魯迅的一舉一動、一顰一笑來感受這位文化巨人的脈搏，來接近一個真實而又富有人情味的偉人。蕭紅正是通過對這位女作家的細致觀察，敏銳地捕捉了魯迅一生中的許多精神細節(jié)，從細節(jié)上展現(xiàn)了魯迅的個性、趣味、魅力和氣質(zhì)，從細節(jié)上展現(xiàn)了魯迅的偉大思想和人格。

蕭紅的這篇懷人散文兼?zhèn)洹笆贰迸c“詩”的雙重因素，既具有散文的審美特質(zhì)，又具備傳記的基本特征——以真實人物為記敘對象，剪裁提煉。由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學性。

我在家閑著。我看到架子上有一批簫紅，就把它拿了下來。翻看了一下其中內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)最后一篇是她寫的〈回憶魯迅〉，便細細品讀了起來。

我讀過并回憶過魯迅的文章，但簫紅的一篇讓我很難忘，因為它向我們展示了魯迅獨特的一面。

在讀完這篇讀后感前，我曾以為魯迅是冰冷的。因為他用自己的文章與敵人作戰(zhàn)，像個殺手一樣深深地打中了敵人的心。然而，讀了這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)魯迅不是這樣的。

魯迅和魯迅的文章并不是完全是這樣的。蕭紅向我們介紹魯迅，生活中平易近人的魯迅。當我們深入研究魯迅的作品時，我們也了解他。

簫紅在文章的開頭就寫魯迅的笑：“魯迅的笑聲是明朗的，是從心里的喜歡。”下面還有寫他的笑的：

“魯迅的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談的熱鬧”。原來這也是他！原來魯迅并不總是板著臉的，魯迅在平日的生活中不會只表現(xiàn)出它的批判現(xiàn)實冷峻的一面。

這讓我想到了寫的《社戲》?！渡鐟颉分械聂斞敢彩菢酚^的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的他，也是如此。

另一方面，生活中的魯迅細致，周到。有一次，魯迅感冒痊愈，晚上12點說話后，堅持要送簫紅。離開時，他提醒簫紅下次來時該如何辨認門。

簫紅出門后回頭一看，魯迅的那排房子是黑色的。如果沒有他告訴她的那么清楚，她就不會記得下一次來了。

在感到了他的平易近人之時，也被這樣書中的一段話十分感到了魯迅的不同，“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進過，虹口公園這么近也沒有進過。……?！边@句話說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間。

魯迅是一個愛時間的人。他熱愛時間、珍惜時間的精神值得我們學習。在我看來，珍惜時間即珍惜生命。相反，我們身邊的很多人每天都沉浸在娛樂中，這不是浪費時間和生命。

不會忘記那個惜時如命、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的嚴肅的魯迅，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸的東西”、“笑聲是明朗的”、細致地生活著的魯迅。因為，這也是他。

我的伯父魯迅先生讀后感六篇

“我的伯父魯迅先生讀后感”這篇文章值得一看我們特地為您推薦。在生活當中總是在機緣巧合下遇到我們難以忘記的書籍，當我們閱讀了作品之后，定會從中有所感悟有所得。?通過寫讀后感，我們能思考作品中隱藏的思想和情感。請您抽時間閱讀本文并考慮將其珍藏起來！

我的伯父魯迅先生讀后感 篇1

魯迅是我國偉大的革命家、文學家和思想家。他用筆戰(zhàn)斗了一生，寫出不少的作品，拼擊黑暗的舊社會。同時，關心過數(shù)不勝數(shù)的青少年。前些天我讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我收獲很大。

故事主要講了：“我”失去伯父之后十分難過，回憶起了當年的往事。作者以談論“水滸”，笑談碰壁，救治車夫，關心女傭這四件事描繪出了魯迅先生的偉大形象。贊頌了魯迅先生當時痛恨社會，熱愛人民。還寫出了當時社會統(tǒng)治者對老百姓的欺壓，致使老百姓無法過上好日子，真是痛不欲生。

讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我想到了很多：當時舊社會的黑暗，統(tǒng)治者對百姓的欺壓。也讓我明白了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多，在我心中魯迅先生真是一位偉大而高尚的人。我以后一定要好好學習，刻苦攻讀，長大之后成為祖國的棟梁，為民造福！

我的伯父魯迅先生讀后感 篇2

我在課本中學習了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心情久久不能平靜。通過學習這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。

文章主要寫了作者回憶魯迅先生生前，在作者囫圇吞棗地讀書時，魯迅用幽默委婉的語言來教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的車夫；魯迅關心女傭的幾件事。從這幾件事中，我們可以體會到魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質(zhì)。表達了作者對魯迅先生的愛戴和敬仰之情。

在車夫受傷之后，魯迅救助車夫，幫助車夫包扎傷口，而且還資助車夫，冒著寒冷去幫助車夫，從這件事我體會到魯迅對勞動人民的同情和深厚感情。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會，人民沒有一點民主，“碰壁”是在與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。從這談笑的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折，不懼迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度，表明了魯迅對黑暗社會。從這兩件事，我們可以體會到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡木瘢且晃辉嚼显筋B強的戰(zhàn)士。他用筆寫出了許多膾炙人口的'作品來諷刺反動派，他為革命事業(yè)奉獻自己的一生。

在我們現(xiàn)在生活的社會上，有一些官員卻利用自己的權力來謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神形成鮮明的對比。以后，我們要像魯迅先生學習，樂于助人，有頑強斗爭的精神和革命的樂觀主義態(tài)度。

我的伯父魯迅先生讀后感 篇3

魯迅的原名是周樹人，魯迅只是他的筆名，他的一生中更換了許多個筆名，因為他發(fā)表的作品中，許多內(nèi)容都強烈地抨擊了當時的反動勢力，所以他的作品很難以魯迅之名發(fā)表出去。他的一生都用在了戰(zhàn)斗上，用筆與敵人周旋，用文字剛勁有力地打擊了黑暗勢力，他的作品里每一處都流露著他對舊社會的不滿。但是，這樣一位大文豪卻早早地離我們而去，怎不叫人痛惜呢?

“ 橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！薄：笕藢︳斞赶壬兄鵁o限的贊嘆，他是一位在文壇上閃爍著巨大光華的明珠，就像流星一般雖已逝去，但他那一閃而逝的耀眼的美麗，卻深深的印在了人們的心中。但相對文學巨星比起來我個人認為他更像一個慈祥的老父，幫助無數(shù)的文學青年闖入文壇，大展鴻圖。而女作家蕭紅則是一個代表。她視魯迅為父親，魯迅也把她視作自己的女兒，盡力地呵護、關愛她。在魯迅的指點下，蕭紅的文化慢慢得到升華，最終一舉成名。蕭紅不停地在文壇上奔跑，而在這些前進的腳印下，人們清楚地看到，有一位老人溫馨的鼓勵與艱辛的汗水。這就是魯迅。

回望歷史長河，我的腦海中漸漸浮現(xiàn)出一個個歷史人物：孫臏，忍辱負重，寫下我國名著——《孫子兵法》;司馬遷，茍且偷生，獄中創(chuàng)造奇跡——《史記》;反之，龐涓妒才，砍去孫臏雙膝，令他忍受常人不可忍之苦;亦然，漢武帝不明事理，不辨是非地將司馬遷關入獄中，令他慘受宮刑。然而這樣的“孫臏”，“司馬遷”我國名著——《孫子兵法》;司馬遷，茍且偷生，獄中創(chuàng)造奇跡——《史記》;反之，龐涓妒才，砍去孫臏雙膝，令他忍受常人不可忍之苦;亦然，漢武帝不明事理，不辨是非地將司馬遷關入獄中，令他慘受宮刑。然而這樣的“孫臏”，“司馬遷”難道還少么?我們的眼前便是這么一個人物，他就像火把一般，點亮了人們心中的峰火，令人們變成了有意識的“人”，站起來反抗黑勢力與奴隸主。如果沒有魯迅先生，那么我們的一生都將在災難中度過，雖然我不是很了解魯迅，但是從人們膜拜他的程度來看，他對我們這些90后的人的影響可真不不少啊!

我的伯父魯迅先生讀后感 篇4

讀了我的伯父魯迅先生這篇文章，我的心久久不能平靜下來，我捧著書讀了一遍又一遍，魯迅先生代的諄諄誘導我以定要銘記在心。魯迅先生生前十分受人們的愛戴，死后仍被人們所尊敬。文章中所講的故事就充分回答了社會各階層的老人、青年愛戴他的原因。

其中最能教育把握的一件事是：魯迅教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內(nèi)容消化掉，“攝取”其中的精華。這一點，我就做的不好。媽媽給我買的科普、文學之類的書，無哦總是挑精彩內(nèi)容看，別的我連看都不看。第二遍你就更不用說了，還是第一遍時的思路，看看精彩內(nèi)容有沒有被我漏掉的。因此書中主人公的個性、復雜的內(nèi)容都搞不懂，別人和我談起這本書的時候，我不就亂說一氣，說對了得意洋洋，錯了滿臉通紅。讀了這篇文章，我一定要你改掉這個壞毛病，認真地讀好每一本書，理解這本書的深刻含義，還要把書中的優(yōu)美詞句摘錄到本子上去，提高我的閱讀欣賞能力。

還有一件事也留給我很深的印象。魯迅先生在冬天一個傍晚冒著嚴寒，給一個車夫不包扎傷腳，還給車夫錢讓他回家去養(yǎng)傷。這不正說明魯迅先生同情勞動人民，幫助有困難的人嗎？對于這一點，我做的不好，在班上如果哪位同學向我借東西，我不想借給他，邊找借口，說：“沒有”或者“我還得用?！边@點我得改正改正，繼續(xù)做好每一件事。

文章介紹魯迅的三件事也很感人。魯迅先生生前十分關心女傭人阿三。阿三因丈夫失業(yè)心情不好，眼睛生病時，魯迅先生就不讓她干重活，讓她多休息。這充分體現(xiàn)了魯迅先生總為他人著想的崇高品質(zhì)。多為別人著想的甜頭我卻沒嘗過。以前我們各組辦小報時，別人總是大大方方地借給我彩筆、鋼筆，而別人一問我借，我的各種各樣借口便滾滾而來：“沒有”，“我還得用”，“沒水了”，“被別人借走了”等。有的時候別人把我的東西弄壞了，我可以氣的兩天不理別人。如果我把別人的東西弄壞事，別人就會說：“沒關系，大不了我在再買一個?！眲e人這種寬容大度的崇高品質(zhì)令我佩服。因為我確信只要你為你別人著想，別人在你需要幫助的時候也會幫助你的。

讀了這篇不能文章后，讀了魯迅先生的各種崇高品質(zhì)后，我要成為魯迅先生詩句中南“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人。

我的伯父魯迅先生讀后感 篇5

導語：反映了他憎惡舊社會，同情和關懷勞動人民的性格特征，贊揚了魯迅先生“為自己想得少為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時又表達了作者對魯迅先生的無比懷念、敬愛之情。

家長和老師經(jīng)常教導我們，一寸光陰就是一寸金子，很難買到。通過讀中國作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。

《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對舊社會的憎恨，對勞動人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，我深受感動，從中受益匪淺。

文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在舅舅家門口看著他們。突然，我感覺到了其中的深意。我摸了摸鼻尖。天氣像水一樣冷。我的腳和手都麻木了。

我想，這么冷的天，怎么會有人拉著車在路上跑呢？

例如，有一次，我拿著水晶錢去買食物。我路過時，看見兩個可憐的乞丐。我同情他們，給了他們我唯一的錢！

我讀了課文《我的伯父魯迅先生》，感受很深。雖然我不太了解魯迅先生，但我被他的高尚品格所感動。

魯迅先生是一個關心人民的人。在文中，一個車夫赤腳拉著車在寒冷的冬天。他不小心被玻璃刺破了。魯迅先生和作者的爸爸給車夫包扎傷口，并把扎帶和一些錢送給了車夫。

他關心下一代的成長，關心他的女仆，關心人民，關心祖國。他痛恨國民黨反動派，痛恨那些被他祖國、黑暗世界和舊社會所譴責的反動派。

他告訴我們讀書不可粗心。就說我吧，讀書只讀那些很有趣的幾段。爸爸問我這篇短文主要講了什么。而我什么都不知道。

最有趣的是魯迅先生很幽默。他幾句簡單的話中藏有深厚的道理。說明了他對國民黨反動派的無比憎恨。真不愧是個文學家、思想家、革命家。我真佩服他。

大家應該學***先生那種愛國、愛民的精神。讓我們一起保衛(wèi)自己的祖國，讓自己的祖國更加發(fā)達。

前我的伯父魯迅先生讀后感不久，我們學了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對待學***認真，痛恨當時黑暗的舊社會，熱愛、關心勞動人民的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。

我認為魯迅先生仍然是一個幽默樂觀的人，他的幽默樂觀的性格在文本中隨處可見。他教育別人的方式很特別。他經(jīng)常用幽默樂觀的語氣教育孫女，讓孫女更深刻地記住他說的每一句話，當他告訴孫女自己被**時，孫女也幽默地回答了他的話。他還是一個愛幫助別人的人，我也要學***這種精神，以后看到哪個小朋友需要幫助，我一定要去幫他。

他又是一個學***認真，看書非常仔細的人，他的這種學***，我也要學習，以后學***馬馬虎虎了。

魯迅先生是我們所學的。讓我們試著向他學習！

我的伯父魯迅先生讀后感 篇6

同學們，近年來，我們一定看過很多課外書。當然我也一樣，我看過的書里印象最深的是《我的伯父魯迅先生》。

這篇課文給我印象最深的是我父親和叔叔一起幫助了一個車夫。一天，我和爸爸媽媽去叔叔家。北風在外面呼嘯。天很黑。街上的人都匆匆忙忙地趕著回家。

走在離叔叔家不遠的地方，我看見一個車夫坐在地上呻吟。人力車被扔到一邊了。爸爸跑過去問說：“您怎么了？

”拉車的從那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出微弱的聲音：“我的腳被玻璃扎進了腳心?！甭犕臧职诌B忙跑到伯父家。

不一會兒，就和伯父拿著藥和紗布出來。他們把黃包車夫扶到車上，一個蹲著，一個半跪著，小心地把車夫腳心的玻璃拔出來。拔出來后伯父馬上拿硼酸水幫他洗干凈，又幫他敷上藥。

系好繃帶，拉著車說謝謝，剛要離開，就被叔叔攔住了。叔叔從口袋里掏出一些錢，把剩下的藥和繃帶給了他。拉車的拉住伯父的手不停地說謝謝。

讀完后，我羞愧地低下了頭。與魯迅先生相比，我是一個天地。記得有一次我和幾個朋友一起騎車去公園。當我們停下來休息時，我們停到一個微弱的聲音。

走近一看，一位老奶奶摔倒在那里。我看了一眼就趕緊走了。那時候的我怕惹麻煩，居然沒有伸出援手。

現(xiàn)在回想起來真的覺得很羞愧，也很后悔。

如果我們每個人都能像魯迅先生那樣善良，那樣，我相信這個社會會更好。

我的伯父魯迅先生讀后感 篇7

有一偉人按這句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！弊隽艘惠呑?。他從不穿綾羅綢緞，只著一身粗布大衣，流連于勞苦大眾之間，他每天做著死的準備，或許你只知道他的著作，卻不知他的音容笑貌，他就是我們世人永遠懷念的魯迅

先生。他有一抹獨特的隸書“一字胡”，濃密的釘子似的頭發(fā)，使他頗有味道。

自從讀了《我的伯父魯迅先生》后，我才更加深入透徹地了解他。魯迅先生生前是一個幽默的人，他和侄女周曄談《水滸傳》，笑談碰壁，還有救助車夫和關心女傭，在這四件事中，每件事都顯示了他不同的一面。

就從談《水滸傳》開始吧，他用幽默風趣的語言間接性批評了讀書囫圇吞棗的周曄，使她認識到自己的問題，從而改正；他還用機智的語言評論社會的黑暗以及他每天遇反動派的相遇。在解救人力車夫的過程中，我們可以看到一個男人感嘆當時世界不正確，并為中國感到擔憂。關心女傭中又看到了一個為自己想的少，為別人想的多的魯迅先生。

結(jié)合文中的這四件事，體現(xiàn)了魯迅先生是一個正直，善良，關心，樂于助人的人，雖然他的每一天都做好了死的準備，但同時也在寫出鼓舞中國人心的著作；雖然他離開了我們，不在這個世界上，但他永遠是我們民族的靈魂！

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛！”

我的伯父魯迅先生讀后感 篇8

魯迅先生，一位優(yōu)秀的作家，不久前，我讀了周曄寫的——《我的伯父魯迅先生》，其中，魯迅先生教育作者讀書要的嚴謹認真，這一片段給我留下了深刻的印象。

有一次，作者與魯迅先生談《水滸傳》，由于作者沒有認真讀書中的內(nèi)容，被伯父用這句話批評了。他說：“哈哈，還是我的認性好!”經(jīng)過這件事以后，作者讀書變得認真多了。

看到這一幕，我不禁想起了我親身經(jīng)歷過的一件事。在

一、二年級的時候，我在讀書的時候總是把字讀顛倒過來。比如，我會把“夕陽無限好，只是近黃昏”讀成“夕陽無限好，是只近黃昏”，等等。那天，媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》，我胸有成竹地拿出書，大聲地讀了起來，“《呼蘭傳河》是中國近代著名女作家蕭紅的代表作……”還沒我等讀完，媽媽笑著說：

“樂樂，你可真是一位大‘做詞家呀’!連喜歡的蕭紅也不放過，她如果知道你把她嘔心歷血寫成的書改了名，一定會被你氣得活過來了?！甭犃诉@話，我的臉一下子就紅了，恨不得找條地縫鉆進去，因為這話實在是太難以入耳了。

從那以后，我暗下決心，讀字時一定仔細，再也沒丟字、落字，將字讀顛倒了。這樣堅持了一段時間，我終于做到了。

我的伯父魯迅先生讀后感2

魯迅原名周樹人。魯迅是筆名。魯迅先生去世時，他的侄女寫了一篇文章紀念魯迅先生。

作者對魯迅先生的每一句話都記憶猶新。作者讀《水滸傳》，囫圇吞棗的看一遍，好漢的個性都搞不清楚，魯迅先生委婉的批評作者讀書不認真，這表明魯迅先生對青少年的讀書、知識非常關心。

我默默的看下去，發(fā)現(xiàn)魯迅先生非常友善，在灰暗的燈光下，作者與爸爸、伯父救了一個被玻璃插進腳底的車夫，但作者發(fā)出了疑問：為什么車夫要光著腳底拉車?我想了想;也許是舊社會的壓迫吧?

雖然書中沒有給予我答案，但我從魯迅先生的嚴肅與他深深的嘆了一口氣，感到事情雖小，但在那個舊社會和我們現(xiàn)在這個社會比，表現(xiàn)舊社會的罪惡更加深厚，受**的中國人民會更多，包括魯迅先生。魯迅嚴肅的表情表達了他對舊社會的仇恨和對中國人民的同情之情。

伯父的女傭阿三夸魯迅先生什么事都為別人著想，為自己卻很少。是的，我也認為魯迅先生是一個善良的人，一個被成千上萬人景仰的人。

“沒有偉大人物的出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群。有了偉大人物的民族，而不知擁護、愛戴的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！边@段話，我們每個人都應銘記在心，因為他是偉大人物用生命換來的結(jié)論。

魯迅的死是悲歡離合的?？杀氖牵袊チ艘晃粋ゴ蟮乃老爰液妥骷?。嗨，也許我不該這么說，因為魯迅先生的去世也讓別人看到了中國是一個充滿希望的奴隸國家！

再見了，魯迅先生!

我的伯父魯迅先生讀后感3

今天我們學***曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了四件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是談“碰壁”，第三件事是幫助車夫，網(wǎng)，第四件事是關心女仆。這幾件事給我的印象很深。

第一件事主要講了作者讀書不認真，看《水滸傳》只注意緊張動人的情節(jié)，伯父問“我”，“我”就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈!還是我的記性好。

”這句話魯迅先生表面是在夸自己的記性好，實際是在幽默的批評作者讀書太馬虎。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。

第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像?！辈竼枺骸澳囊稽c不像呢?

”“我”說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。”伯父說小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷**。

因為魯迅先生少為自己著想，多為他人著想，所以受到許多人的喜愛。我要學***先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)。

我的伯父魯迅先生讀后感 篇9

我今天讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中魯迅先生幫助黃包車車夫這件事感觸頗深。

這件事的大意是：有一天，作者和他的爸爸媽媽去看望他的伯父魯迅先生，在伯父家門口，發(fā)現(xiàn)了一位受了傷的黃包車車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個黃包車車夫受傷的原因，于是，作者的爸爸跑到了伯父家，接著跟伯父一起幫助這個黃包車車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他，讓他好好養(yǎng)傷。

這一件事使我對魯迅先生的敬佩之心油然而生。作為大文學家的魯迅先生，他的品德是多么高尚?。∫驗轸斞赶壬鸁釔蹌趧尤嗣瘢瑸樽约合氲纳?，為別人想的多，所以得到很多人的愛戴和尊敬。我們要學習的正是魯迅先生的這種高尚品質(zhì)。但是在我們的現(xiàn)實生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂，又不圖回報呢？

我就親生經(jīng)歷過與這篇文章中的這件事恰恰相反的一件事，事情是這樣的：一天，我看到一個小朋友獨自在街邊玩著，正玩的很高興時，忽然，一不小心踩到了一塊香蕉皮，摔了個四腳朝天，哇哇大哭，可是，正路過此處的幾個小學生，卻都只是冷眼相觀，沒有一個人愿意上前幫助這個小朋友，他們不但對這個小弟弟的狼狽樣議論紛紛，而且還有人幸災樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，真是不知羞恥。我本來是想過去扶他的，這時卻止步不前……

今天，讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章后更使我覺得慚愧，我的做法不是正好與魯迅先生的做法相反嗎？我真后悔?。≡诖耍蚁Ｍ恳粋€人都能像魯迅先生一樣熱心地幫助別人。這樣，不僅會讓世界變得更美好，還會讓自己更快樂！

我的伯父魯迅先生讀后感 篇10

同學們，幾年來，大家一定看過許多的課外讀物。當然我也一樣，我看過的書里印象最深的是《我的伯父魯迅先生》。

這篇課文給我印象最深的是，我爸爸和伯父一起救助一位車夫。一天，我和爸爸、媽媽一起去伯父家，外面北風呼呼地怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著回家。走在離伯父家不遠的地方，看見一個黃包車夫正坐在地上呻吟，車子扔在一邊。爸爸跑過去問說：“您怎么了？”拉車的從那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出微弱的聲音：“我的腳被玻璃扎進了腳心?！甭犕臧职诌B忙跑到伯父家。不一會兒，就和伯父拿著藥和紗布出來。他們把黃包車夫扶到車上，一個蹲著，一個半跪著，小心地把車夫腳心的玻璃拔出來。拔出來后伯父馬上拿硼酸水幫他洗干凈，又幫他敷上藥。扎好繃帶后，拉車的說完謝謝后剛要走，就被伯父叫住了。伯父走過去從口袋里拿出一些錢給他，把剩下的藥和繃帶也給他了。拉車的拉住伯父的手不停地說謝謝。

讀完后我慚愧地低下了頭，我和魯迅先生相比簡直一個是天，一個是地。記得有一次我和幾個朋友一起騎車去公園。我們停下來休息的時候，聽見一個微弱的聲音。走近一看，一位老奶奶摔倒在那里。我看了一眼就趕緊走了。那時候的我怕惹麻煩，居然沒有伸出援手。現(xiàn)在回想起來真的覺得很羞愧，也很后悔。

要是我們每個人都能像魯迅先生那樣善良正義，相信這個社會會更加美好的。

我的伯父魯迅先生讀后感 篇11

讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，我深受感觸。這篇課文改變了我的許多壞習慣，使我受益匪淺

我讀書時總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時，把許多人物弄反，居然有一次我誤認為曹操三顧茅廬！！！還有許多片段我看不懂，就亂看一遍，看?？墒?，讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書的片段后，我明白看書就要看好書，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。

魯迅先生樂于助人，幫助黃包車車夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我清楚地記著，那天，我在放學回家的路上，突然看見路邊躺著一個人，他痛苦地呻吟著“救命”，只見他神情痛苦、臉色蒼白，雙手捂著頭躺在地上，地上還有一攤血，許多路人看見的紛紛走開，突然，我的腦子了飛快地呈現(xiàn)出了媽媽對我說的話與新聞上種種“碰瓷”事例，馬上加快了腳步，匆匆地走開了。但是，讀了這篇課文后，我覺得如果真的有人受傷的話不也會被誤認為“碰瓷”的人嗎？如果有好心人幫忙，如果那個好心人被騙了，他還會再也不幫助別人嗎？

我想，以后如果再遇到這樣的人，一定要到附近找保安作證或用手機拍下**以防“碰瓷”。

想魯迅先生一樣，我們要做好公民，全心全意為人民服務！

六年級:杰

我的伯父魯迅先生讀后感 篇12

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自從閱讀了魯迅先生的《故鄉(xiāng)》之后，他就成為了我最崇拜的作家之一。他的**寫的都是平凡人的平凡生活，刻畫的人物形象逼真。在《我的伯父魯迅先生》這篇中，作者通過四個生活小片段，體現(xiàn)了魯迅先生的做事認真、幽默風趣、心地善良、體貼他人的四個特點。

魯迅先生與作者談起《水滸傳》里的故事與人物，而“我”只是把書囫圇吞棗地看了一遍，對那些好漢的個性和復雜的內(nèi)容張冠李戴地亂說了一氣。魯迅伯父因此告誡：讀書不能馬馬虎虎。

當作者突然發(fā)現(xiàn)魯迅和父親的鼻子不同時，先生以“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”巧妙地回答了她的質(zhì)疑。當深夜偶遇一位受傷的黃包車夫時，伯父不顧寒冷，細致入微地給他敷上藥，扎好繃帶。就連自己身患重病時，魯迅伯父還關心地勸女傭阿三多休息，全然不顧自己的身體。

這就是魯迅先生，一位偉大的作家和思想家，他少為自己著想，多為他人著想。讀完全文，我想到了自己。在生活中，我也總是丟三落四，不是忘戴紅領巾，就是忘給鋼筆打墨水，做事情總也不能圓滿的完成，所以，認真不僅僅是一種態(tài)度，更應成為一種習慣。

雖然我們不能用犀利的語言來反映當時動蕩的社會，但我們不能用筆墨來解釋當時黑暗的現(xiàn)狀。但是，生活在和平年代，我們應該學會為他人著想，為家人分擔憂患，盡力幫助身邊有困難的人，做一個誠實善良、有抱負的年輕人！

自評：這是晚上的小習作——課文讀后感。魯迅先生是一位偉大的思想家和革命家，他與黑暗社會的力量作斗爭。我崇拜他！

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《我的伯父魯迅先生》讀后感九篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別推薦您去讀一讀“《我的伯父魯迅先生》讀后感”，如果您全身心投入到作品的閱讀中，身心也會得以凈化。?閱讀這本書后，我認為我需要把我的想法記錄下來，你常常對撰寫一篇作品讀后感而感到毫無頭緒嗎？希望本文對您有所啟發(fā)！

《我的伯父魯迅先生》讀后感【篇1】

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，心情久久不能平靜。

《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少。所以才會受到這么多人的尊敬與愛戴。我讀完這篇課文后，不禁想起一件發(fā)生在我和表姐之間的事。這次國慶節(jié)期間，有一天，天色有點冷。我和表姐正要去外婆家。我們走著走著，發(fā)現(xiàn)一位衣衫破爛的小男孩在向路人乞討。那個小男孩不外七、八歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿戴破布鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢給他。我把表姐攔住了，對她說：“表姐，別管他了，快走吧?！北斫懵犃耍瑖绤柕貙ξ艺f：“你豈非沒有讀過《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎？魯迅先生他愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀！我們應該學習魯迅先生那種高尚情操，應該幫助這位小男孩，而不是去冷笑他，不理睬他！”說完，表姐把五塊錢遞給了小男孩。我整理時臉上感到火辣辣的，恨不得地上有個洞讓我鉆進去。我也取出口袋里僅有的兩塊錢給了那個小男孩。從這件事中，我受到了教育，并立志做一名像魯迅先生那樣愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少！

《我的伯父魯迅先生》讀后感【篇2】

今天我們學***曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了四件事，件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是談“碰壁”，第三件事是幫助車夫，第四件事是關心女仆。這幾件事給我的印象很深。

件事主要講了作者讀書不認真，看《水滸傳》只注意緊張動人的情節(jié)，伯父問“我”，“我”就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈!還是我的記性好。

”這句話魯迅先生表面是在夸自己的記性好，實際是在幽默的批評作者讀書太馬虎。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。

第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像。”伯父問：“哪一點不像呢?

”“我”說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平?！辈刚f小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷**。

因為魯迅先生少為自己著想，多為他人著想，所以受到許多人的喜愛。我要學***先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)。

讀《我的伯父魯迅先生》有感二

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，心情久久不能平靜。

《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少。所以才會受到這么多人的尊敬與愛戴。讀完這篇課文，我不禁想起了我和表妹之間發(fā)生的一些事情。

這次國慶節(jié)期間，有一天，天氣有點冷。我和表姐正要去外婆家。我們邊走邊發(fā)現(xiàn)一個衣衫襤褸的小男孩向路人乞討。

那個小男孩不過

7、 八歲，一張小黃臉，一雙大眼睛，兩張薄嘴唇，一個小鼻子，兩只腳穿破爛鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢給他。我把表姐攔住了，對她說：

“表姐，別管他了，快走吧?！北斫懵犃?，嚴肅地對我說：“你難道沒有讀過《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎?

魯迅先生他愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀!我們應該學***先生那種高尚情操，應該幫助這位小男孩，而不是去嘲笑他，不理睬他!”說完，表姐把五塊錢遞給了小男孩。

我頓時臉上感到火辣辣的，恨不得地上有個洞讓我鉆進去。我還拿出口袋里僅有的兩元錢給了小男孩。從這件事中，我受到了教育，決心做一個像魯迅先生那樣的人。我多為別人著想，少為自己著想！

《我的伯父魯迅先生》讀后感【篇3】

有一偉人按這句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！弊隽艘惠呑?。他從不穿綾羅綢緞，只著一身粗布大衣，流連于勞苦大眾之間，他每天做著死的準備，或許你只知道他的著作，卻不知他的音容笑貌，他就是我們世人永遠懷念的魯迅

先生。他有一抹獨特的隸書“一字胡”，濃密的釘子似的頭發(fā)，使他頗有味道。

自從讀了《我的伯父魯迅先生》后，我才更加深入透徹地了解他。魯迅先生生前是一個幽默的人，他和侄女周曄談《水滸傳》，笑談碰壁，還有救助車夫和關心女傭，在這四件事中，每件事都顯示了他不同的一面。

就從談《水滸傳》開始吧，他用幽默風趣的語言間接性批評了讀書囫圇吞棗的周曄，使她認識到自己的問題，從而改正；他還用機智的語言評論社會的黑暗以及他每天遇反動派的相遇。在解救人力車夫的過程中，我們可以看到一個男人感嘆當時世界不正確，并為中國感到擔憂。關心女傭中又看到了一個為自己想的少，為別人想的多的魯迅先生。

結(jié)合文中的這四件事，體現(xiàn)了魯迅先生是一個正直，善良，關心，樂于助人的人，雖然他的每一天都做好了死的準備，但同時也在寫出鼓舞中國人心的著作；雖然他離開了我們，不在這個世界上，但他永遠是我們民族的靈魂！

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛！”

《我的伯父魯迅先生》讀后感【篇4】

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。作者和爸爸媽媽經(jīng)過詢問，知道了這個黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對魯迅先生的敬佩之情由然而生。

讀完文章后，再回頭想想，魯迅先生的品德實在是太高尚了！在我們的生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂，做了好事而不求報酬的哪？我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小朋友獨自在玩，玩著玩著，無意間踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑到了，他大哭起來。可是，在旁邊的路人，都只是冷眼相看，卻沒有一個愿意前來幫這位小朋友，把他扶起來。有的人甚至辛災樂禍。我當時也是行人中的一個?，F(xiàn)在想起來可增真是后悔呀！

在此我希望每一個人都能熱心的幫別人。就像一條公益廣告上說的一樣“每個人邁出一小步，世界就會邁出一大步?！边@樣，會使世界更美麗，而且會使自己更快樂。

《我的伯父魯迅先生》讀后感【篇5】

《我的伯父魯迅先生》寫得是魯迅先生關心青少年的成長和樂于助人的事情，其中救助車夫的那一段最值得我們學習，是魯迅先生在一次黃昏的`時候，北風怒號的一天，救助了一位和自己互不相干的車夫。通過這一件事情使我學習了要熱心幫助自己身邊的每一位需要幫助的人。記得上一次，我就沒有幫助那位需要幫助的人……我和媽媽去逛商場店，正在說笑的時候，我眼睛一掃，便看見一個已失學的小姑娘，那飽經(jīng)風霜的臉上現(xiàn)在還停留著難以忍受的悲傷，用那嘶啞的聲音說：“給一點錢吧！”可是我看都沒有正眼看就走了，她看著我走了，絕望地低下了頭……可是現(xiàn)在，我學習了這篇文章后，覺得特別的內(nèi)疚，看完這個故事使我懂得了要將心比心，如果那位小女孩是你，在你最需要得到別人幫助的時候，別人不給你幫助，那你是什么感受。讀了它，我的思想和行為是360度的轉(zhuǎn)彎，我變得越來越喜歡幫助別人了，因為我把幫助別人當成是一種快樂！讀《我的伯父魯迅先生》有感作文350字

《我的伯父魯迅先生》讀后感【篇6】

讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，我深受感觸。這篇課文改變了我的許多壞習慣，使我受益匪淺

我讀書時總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時，把許多人物弄反，居然有一次我誤認為曹操三顧茅廬?。?！還有許多片段我看不懂，就亂看一遍，看?？墒牵x了這篇課文中魯迅教“我”讀書的片段后，我明白看書就要看好書，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。

魯迅先生樂于助人，幫助黃包車車夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我清楚地記著，那天，我在放學回家的路上，突然看見路邊躺著一個人，他痛苦地呻吟著“救命”，只見他神情痛苦、臉色蒼白，雙手捂著頭躺在地上，地上還有一攤血，許多路人看見的紛紛走開，突然，我的腦子了飛快地呈現(xiàn)出了媽媽對我說的話與新聞上種種“碰瓷”事例，馬上加快了腳步，匆匆地走開了。但是，讀了這篇課文后，我覺得如果真的有人受傷的話不也會被誤認為“碰瓷”的人嗎？如果有好心人幫忙，如果那個好心人被騙了，他還會再也不幫助別人嗎？

我想，以后如果再遇到這樣的人，一定要到附近找保安作證或用手機拍下**以防“碰瓷”。

想魯迅先生一樣，我們要做好公民，全心全意為人民服務！

六年級:杰

《我的伯父魯迅先生》讀后感【篇7】

我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父幫這個黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他，有他在家好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對魯迅的敬仰之情油然而生。

讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在太高尚了。在生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂又不求回報呢？我就經(jīng)歷過一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小朋友獨自玩著，但玩著，玩著，突然猜到了一個香蕉皮，四腳朝天的滑到了，他大哭起來?？墒牵谂赃叺穆啡硕贾皇抢溲巯鄬Γ瑓s沒有一個愿意前來幫助這位小朋友，把他扶起來。有的人甚至幸災樂禍，指著這個小弟弟哈哈大笑，我當時也是這行人中的一個?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧。

在此，我希望每一個人都能熱心的幫助別人。這樣，不僅世界會更美好，還會使自己更快樂。

《我的伯父魯迅先生》讀后感【篇8】

這天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫忙黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問，明白了這個黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，之后跟伯父一齊幫這個黃包車夫包扎好傷口。

讓我最感動的場景是：爸爸和伯父把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他。這一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。魯迅先生和街上的人一樣與黃包車車夫素昧平生，但街上來來往往的人群中沒有一個人停下腳步來關心一下車夫，視而不見。人情的冷漠讓人不寒而栗。而魯迅先生是那樣細心地為車夫包扎傷口。魯迅先生看到車夫在寒冷的冬天光著腳拉車，連一雙鞋子都買不起，肯定是極窮苦的人。又看到傷勢的嚴重，想到;沒有藥，傷口會發(fā)炎，受了傷，得休息幾天，家里怎樣過?先生又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他。先生多么體貼、多么周到、多么善解人意、多么善良的人啊。

魯迅先生當時是一個具有相當?shù)挠绊懥Φ膫ト?，在人們心中的地位崇高，他卻跪著身子給車夫包扎傷口。他就是這樣一個橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。的人啦!

讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要報酬的呢?我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小朋友獨自玩著玩著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來。但是，在旁邊的路人，都只是冷眼旁觀，卻沒有一個愿意前來幫忙這位小朋友，把他扶起來的，怕惹傷嫌疑;有的人甚至幸災樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個小弟弟的狼狽樣而議論紛紛甚至取笑。我也是這行人中的一個。此刻想起來，我真是很慚愧。

讀了這篇文章后，先生的品格像一盞明燈照亮了我的心靈，我也要做像先生那樣善良、有同情心的人。雖然我是一個像沙子一樣渺小、平凡的人。但只要我切切實實的做好每一件事，力所能及地幫忙需要幫忙的人，無愧于心就好。我也期望每一個人都能熱心地幫忙別人，這樣不僅僅會使世界更完美，還會使自己更快樂!

《我的伯父魯迅先生》讀后感【篇9】

“哈哈，還是我的記性好?！濒斞赶壬眠@句話對作者讀書不認真進行委婉地批評。讀到這里，我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受，讓我不禁掩卷沉思：有一次，爸爸幫我買了一本名為《五萬年前的客人》的書，我一目十行、囫圇吞棗地讀了一遍，只注意緊張動人的`情節(jié)，而文章的特點、所表達的情感，全弄不明白。一天，爸爸突然問我：“小可，爸爸給你買的書讀懂了嗎？”“讀懂了?！蔽一卮鹫f。爸爸面帶笑容地說：“我問你一個問題，看你能不能答對，《五萬年前的客人》中的《黑寶石》是什么？”我吞吞吐吐地說不出個所以然來。爸爸聽了，說：“讀書要認真，不能馬虎了事。愛因斯坦小時候也不是個超人的天才，甚至有人說他是個笨蛋，可促使笨蛋成為天才的不正是勤讀書這三個字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤讀書去彌補自己的笨拙。勤讀書可以提高閱讀和寫作能力，還可以增長知識，提高認識事物的能力。”聽了爸爸發(fā)人深省的話，我醒悟了，并下定決心：從此要認真讀書，不再馬虎了事了。

從《我的伯父魯迅先生》關心青少年的這一情節(jié)中，我明白的道理是：做什么事，都要認定目標，一心一意、認認真真去做，才能成功。

[推薦]回憶魯迅先生讀后感7篇

以下為我們?yōu)槟闶占淼幕貞涺斞赶壬x后感，拜讀了作者寫的作品，我們的心境會得到升華。寫讀后感就像一次反芻，讓我把知識嚼爛咬碎，營養(yǎng)吸收得更好，你領會了寫作品讀后感的技巧嗎？希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

回憶魯迅先生讀后感 篇1

當我細細讀過蕭紅寫的《回憶魯迅先生》，我不禁驚訝道，魯迅先生，這是你嗎？原來你的笑聲是明朗的，原來你對美學這么有研究，原來你也懂幽默

一直以來，我對你的印象就是語文老師給我們講授《孔乙己》《藥》等作品時所描述的你：魯迅，原名周樹人那是為喚醒大眾的反抗意識而棄醫(yī)從文的你，留下許多深奧難懂又枯燥無趣的文字的你，一個在文學史上舉足輕重的你或許因為你的文筆是那么犀利尖銳，我腦海中的你不茍言笑，正義凜然，有著方正的發(fā)型、濃密的胡子和一張一直板著的臉

但是，這篇文章讓我看到了一個不一樣的你。開頭的第一段就寫道：魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。這也是你！原來你并不總是板著臉的，你在平日的生活中不會只表現(xiàn)出你的批判現(xiàn)實的冷峻的一面。這讓我想到了你寫的《社戲》?！渡鐟颉分械哪阋彩菢酚^的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的你，也是如此。這才發(fā)現(xiàn)是你的《孔乙己》《藥》令我模糊了對你曾有的印象；是你的震撼人心的、喚醒民族精魂的文字讓我忘記了寫過《故鄉(xiāng)》的你慶幸的是，蕭紅把你--那個生活中平易近人的你又一次地呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究你的作品之時，也讀懂了你。

文中有一句話說道：周先生坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開玩笑。這一段把魯迅先生寫得太可愛了。原來，這也是你。一個在生活中充滿幽默、充滿歡樂的你。

對于我來說，你是偉人，你是那么遙不可及、高高在上。而《回憶魯迅先生》一文讓我明白，原來偉人也有喜怒哀樂，同樣可親可敬。

不會忘記那個醫(yī)救中華靈魂、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的嚴肅的你，更不會忘記那個很喜歡吃油炸的東西走路很輕捷笑聲是明朗的的你。因為，這也是你。

回憶魯迅先生讀后感 篇2

對于普通人來說，偉人似乎總是高高在上，令人不可觸及。提起魯迅，總會想起很多詞語：深邃、沉重、嚴厲、倔強、勇毅、果敢……濃黑一字須，根根向上頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴肅冷峻，這是魯迅通常留給我們印象，他似乎“對一切人都懷有憂慮與敵意”，但實際上，偉人也與普通人一樣，擁有喜怒哀樂。他活著時候，周圍有許多文學青年愿意“親近”他，蕭紅就是其中一個。在林林總總魯迅回憶錄中，蕭紅《回憶魯迅先生》是一枝獨秀。作者通過女性細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性生活細節(jié)，表現(xiàn)出魯迅超群智慧，廣闊胸襟與可親可敬個性品質(zhì)。它不僅是魯迅回憶錄中珍品，而且可謂是中國現(xiàn)代懷人散文楷模，是敬獻于魯迅靈前一個永不凋謝花圈。

文章開頭就是神來之筆：“魯迅先生笑聲是明朗，是從心里歡喜。若有人說了什么可笑話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！绷攘葞拙洌粋€樂觀爽朗、平易近人魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情”魯迅形成了鮮明對照。這是蕭紅用自己心靈感受非常個人化魯迅，是一個使常人敢于走近并能夠伸手去觸摸可親魯迅。文中尚有多處提到了魯迅笑聲：有一次蕭紅去魯迅家包餃子吃，“餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗魯迅先生笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧?！笨梢婔斞附^不是一個不可親近人，朋友帶給彼此愉悅由此可見一斑；在校對《海上述林》間隙，魯迅見蕭紅進來，對著幾乎天天見面她，居然說出“好久不見，好久不見”這樣隨便，這樣孩子化語言，透著風趣，透著玩笑；蕭紅時時受著魯迅爽朗笑聲感染，也居然學會了以自己好心情來回報魯迅先生，那一次天晴了，太陽出來了，“許先生與魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境嶄然會心笑?！边@又是一種如何溫馨與-諧其樂融融景致埃

“剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了”；這些動作表現(xiàn)出魯迅一往無前、義無返顧大無畏精神。淡淡幾筆，形神兼?zhèn)涞孛枥L了魯迅一些習慣動作，就畫龍點睛般地勾畫出一個獨一無二、鮮靈生動“活魯迅”。

魯迅先生不大注意人衣裳，他說：“誰穿什么衣裳我看不見得……”他自己就從來不注重穿著，但卻從不缺乏審美觀，那些美學診斷足見他獨到眼光，那根桃紅色束發(fā)綢條馬上引來了魯迅嚴正反對“不要那樣裝飾她……”看來自然樸素、莊重嚴肅還是魯迅追求美境界?！澳悴淮┪也耪f，你穿時候，我一說你該不穿了?！比绱艘痪浜唵握Z言哪里可見魯迅尖銳與咄咄逼人，它體現(xiàn)了魯迅怎樣人情練達埃

魯迅“歡喜吃硬，油炸，就是吃飯也歡喜吃硬飯”；就是生病時候也不大吃牛奶、雞湯；“魯迅先生前面擺著一碗酒，酒碗是扁扁，好像用做吃飯飯碗”，他從不在意用什么精致東西，簡單隨意生活也隱隱透露著魯迅剛毅倔強個性。他雖然胃不好，但對著蕭紅親手做點心，就算做不好，魯迅也還是在桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個嗎？”，言辭間自然地流露出對妻子尊重與依賴愛意，還有更多對小輩體恤。

描寫特別生動具體是魯迅在寓所接待并宴請馮雪峰場面。蕭紅筆下馮雪峰開朗健談，學問淵博，廣-聞多見，“走過二萬五千里”，被魯迅戲稱為販賣精神武器“商人”。馮雪峰——為毛澤東與魯迅牽線搭橋人，在觸摸巨人心靈同時，他用自己思想、學識、膽略，影響著魯迅，魯迅亦承認“還沒有人解剖過我像我自己那么解剖”。這個部分魯迅詼諧風趣，自然隨與，當可為我們所見，對于青年人愛護，對革命支持在此文中也進一步得到體現(xiàn)。

“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之。”“但他還是展讀著每封由不同角落里青年信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌顣r光?！彼麖娏业匾笾鴦e人，嚴格地約束著自己，卻仍能寬容地對待別人，誰說魯迅不可親近？他對于青年人愛，讓我們強烈地感受到魯迅可親體溫，他是那個寒冷年代一個無可替代強大熱源。

閱讀魯迅著作可以感知作為思想家與文學家魯迅；今天又通過《回憶魯迅先生》，展現(xiàn)在我們眼前是一個生活化真實化魯迅，魯迅是人而非神。他有著普通人心態(tài)，他可以對人穿著品頭論足，他可以與年輕人開童心未泯玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他詩歌所說那樣：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！?/p>

回憶魯迅先生讀后感 篇3

當我打開這本書，翻閱這篇文章時，就有一股文學香氣襲上心頭。細看，是魯迅先生事跡。

這位偉大革命家，一生中全部精神都投入在文學，他無時不刻都在捍衛(wèi)國家。他沒有真槍實彈，但是，筆是他最好武器。

花開花敗，人物是非，他總是拼命工作。

正如文中所述：雞鳴時候，魯迅先生還是坐著寫文章，街上車嘟嘟叫起來了，魯迅先生仍舊坐著……

他讓我感受到那種博大精神，孜孜不倦，全神貫注，那種投入精神是不滅，像盞燈，照亮了人私心，人懶惰，人所擁有信念上不堅定，這所有，一切一切……

魯迅先生無私讓開拓了創(chuàng)新路。

魯迅先生知道自己健康不成了，工作時間沒有幾年了，死了不要緊，只要留給人類更多……

而我明白，死不是可怕，可怕是虛度光陰，花，可以幾個輪回生、死、盛、萎。而人呢？只有這70、80年光陰罷了。而我們“要把有限生命投入到無限人民服務中！”

我為這位偉在惋惜，他畢生都在工作，可曾有幾次真正休息，他失去太多了……

一九三六年十月十九日……

魯迅先生病逝……

讀到這，我思緒混亂，鼻子酸了，為魯迅先生逝世感到哀傷，他事跡讓我懂了許多，許多。從一個孩童長大……

“天底下哪里有天才，只不過別人喝咖啡時間我在工作罷了……”

回憶魯迅先生讀后感 篇4

在家中閑來無事，看到書架上有一本簫紅的集子，順手就把它取了下來。翻看了一下其中內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)最后一篇是她寫的〈回憶魯迅〉，便細細品讀了起來。

我曾讀過回憶魯迅的文章，而簫紅的這一篇卻令我十分難忘，因為它為我們展示了魯迅先生獨特的一面。

在讀完這篇讀后感前，我曾以為魯迅是冰冷的。因為他用他的文章與敵人作斗爭，深深擊中了敵人的心臟，如一個殺手般。然而在讀完這篇讀后感，才發(fā)現(xiàn)魯迅其實不是這樣的。魯迅和魯迅的文章并不是完全是這樣的。蕭紅把魯迅——那個生活中平易近人的魯迅呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究魯迅的作品之時，也讀懂了他。

簫紅在文章的開頭就寫魯迅的笑：“魯迅的笑聲是明朗的，是從心里的喜歡。”下面還有寫他的笑的：“魯迅的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談的熱鬧”。原來這也是他!原來魯迅并不總是板著臉的，魯迅在平日的生活中不會只表現(xiàn)出它的批判現(xiàn)實冷峻的一面。這讓我想到了寫的《社戲》?！渡鐟颉分械聂斞敢彩菢酚^的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的他，也是如此。

另一方面，生活中的魯迅細致，周到。有一次魯迅傷風初愈，夜里十二點談話后，仍然堅持要送簫紅。臨別時，他提醒簫紅下次再來時辨認門的方法。簫紅出門后回頭看時，魯迅先生那一排房子黑黑的，若不是告訴的那樣清楚，下次來她怕要記不住的。

在感到了他的平易近人之時，也被這樣書中的一段話十分感到了魯迅的不同，“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進過，虹口公園這么近也沒有進過?！?。”這句話說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間。魯迅是一個熱愛時間人，他的這種熱愛時間，珍惜時間的精神值得我們學習。在我看來，珍惜時間即珍惜生命。而反觀身邊許多人，每天都沉浸在娛樂之中，這何嘗不是在浪費時間，浪費自己的生命。

不會忘記那個惜時如命、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膰烂C的魯迅，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸的東西”、“笑聲是明朗的”、細致地生活著的魯迅。因為，這也是他。

回憶魯迅先生讀后感 篇5

“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜?！边@是文章的第一句話。原本以為有著“一”字胡須和“刷子”頭發(fā)的魯迅先生很嚴肅莊重的我，一看到這句話，便不由得大吃一驚。“不茍言笑”的魯迅怎么會有如此開懷的、發(fā)自內(nèi)心的大笑？帶著這第一個疑問，我開始讀蕭紅的這篇《回憶魯迅先生》。

一字不落地讀完全文后，我發(fā)現(xiàn)在文章中，可以很明顯地看出魯迅的性格和為人。

就讓我從那個疑問說起吧。蕭紅多次寫到了他的笑容：“明朗的魯迅先生的笑聲”、“轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來”、“對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑”、“笑而不答”……這可以看出魯迅并不是永遠板著臉，而是和藹可親的。其中，魯迅有一次還開玩笑，對上午才見過面的蕭紅說“好久不見”，可見他也會像小孩子一樣頑皮，心中充滿了樂趣和幽默感。魯迅先生的笑容總是很“明朗”、爽快，這也能看出他做事干凈利落，不拖泥帶水，為人正直、大方。這也感染了蕭紅，讓她的生活更加多姿多彩。

這篇文章中，對于魯迅走路的描寫特別精彩：“剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去?！边@雖然只是魯迅的習慣動作，但卻讓我們看到了一個果斷、珍惜時間的魯迅。

魯迅“歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯”、“喜歡北方口味”、“就是后來生病的時候，也不大吃牛奶”。這體現(xiàn)出他很有自己獨特的想法，很有個性，也很堅持自己的看法，有自己的原則和特別的愛好，有些倔強、固執(zhí)。但這種性格也使他做事堅持不懈，一氣呵成，從不半途而廢，總不讓自己空閑著，即使生病了也“又談翻譯，又談某刊物”，還忙著“?！逗Ｉ鲜隽帧返男樱＄胬栈葜У漠?，譯《死魂靈》下部”，“要做的事情非立刻就做不可”；對待工作一絲不茍，講究效率。他的一生是忙碌的一生，是平凡而有意義的一生。

除這些以外，他還很愛護青年——盡管蕭紅做的點心不那么美味，他還是客氣地說“我再吃幾個嗎”；他嚴格地要求祖國的下一代，對他們寄予厚望，因為對學生的不滿而生氣，可見他十分在乎學生，同時也約束著自己，給晚輩做好榜樣；他很謙遜，尊重他人，送客要送到大門口，還讓別人用自己創(chuàng)作的原稿擦手、包油條，很節(jié)約用紙，沒有因為自己作家的地位而高高在上，瞧不起人，他始終以一顆平常心面對所有群眾……

最后，我想說：“魯迅先生，您身上有太多太多可貴的品質(zhì)，值得我們學習。您真不愧是我們中國的‘民族魂’！”

回憶魯迅先生讀后感 篇6

前些天我在翻閱蕭紅散文時，讀到了蕭紅的《回憶魯迅先生先生》。這次閱讀感受很獨特。讓我對蕭紅這位“有掀天之意氣，蓋世之才華”的才女的又有了一份理解和崇拜，也為呼蘭河能養(yǎng)育蕭紅而感到驕傲。也許是時代造就了魯迅先生，魯迅先生造就了蕭紅，才使現(xiàn)代文學史的天空上出現(xiàn)一道美麗的彩虹。

蕭紅不僅能夠駕馭多種文學體裁，也有擅長回憶、酷愛回憶、從記憶深處挖掘?qū)懽魉夭牡撵`性。一方面，蕭紅把生命灌注到蕭紅所回憶的人物身上；另一方面，回憶又使蕭紅的生話充滿了春日陽光般的溫馨。

《回憶魯迅先生先生》，作于魯迅先生先生逝世3年后。在此文中，蕭紅通過擷取魯迅先生日常生活的片段，勾畫出了一個充滿智慧、幽默、爽朗、平易，同時又無比關愛他人的魯迅先生形象。可謂用筆之細膩，敘述之傳神。

《回憶魯迅先生先生》的四十五個片斷在內(nèi)容上沒有嚴格的邏輯順序，材料與材料之間互不關聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫，這是一篇非常情緒化的文章。作者動筆之前對于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預設。動筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術結(jié)晶。那些讓人感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動的內(nèi)容，蕭紅斷斷續(xù)續(xù)寫出，用感情的紅線將素材的珍珠逐漸織成一幅清晰的畫面。這是一種罕見的火一樣的文字，是一種任憑心緒召喚的詩性文字，是一種理性中夾雜著情緒性的文字。

文章開頭就是神來之筆：“魯迅先生先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！绷攘葞拙?，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅先生形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情”的魯迅先生形成了鮮明對照。這是蕭紅用自己心靈感受的非常個人化的魯迅先生，是一個使常人敢于走近并能夠伸手去觸摸的可親的魯迅先生。

蕭紅在選材上的獨到之處是將自己與其交往過程中的所見、所聞、所感剪裁提煉，組織成文。魯迅先生先生的.習慣動作如：“走路很輕捷”，“他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了”，表現(xiàn)出魯迅先生一往無前的大無畏精神。性格：“如魯迅先生“喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西”，表現(xiàn)出魯迅先生剛毅倔強的個性。審美情趣：“如對作者的裝束評頭論足，表現(xiàn)出魯迅先生先生對美的獨到感悟。對青年的關愛：“如與“販賣精神武器的‘商人’”馮雪峰的交往，堅持看青年給他投去的信，表現(xiàn)出魯迅先生先生那種博大的愛心。正如同歷史學家往往要通過一枚枚石斧、石箭、燧石刀來研究史前學一樣，人們都期待著魯迅先生的同時代人能多提供為局外人所無從了解的生活細節(jié)，通過魯迅先生的一舉一動、一顰一笑來感受這位文化巨人的脈搏，來接近一個真實而又富有人情味的偉人。蕭紅恰恰是通過女性作者的細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生先生中許多有靈性的生活細節(jié)，表現(xiàn)出魯迅先生的個性，情趣，魅力，氣質(zhì)，從細微處顯示了魯迅先生的偉大思想和人格。

蕭紅的這篇懷人散文兼?zhèn)洹笆贰迸c“詩”的雙重因素，既具有散文的審美特質(zhì)，又具備傳記的基本特征——以真實人物為記敘對象，剪裁提煉。由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅先生之間有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學性。

回憶魯迅先生讀后感 篇7

魯迅被毛澤東稱為“革命家、文學家、思想家”?？梢哉f是聞名中外的人物之一。日記五年級日記

前幾天，我們便學了一篇關于魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫了魯迅先生生活中的一些瑣碎小事。其中一件事使我現(xiàn)在記憶猶新——“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進過，虹口公園這么近也沒有進過。”當我讀完這段時，我想：公園離魯迅先生家那么近，他為什么不游公園呢?

我在書本中找來找去，終于找到了，原來他把節(jié)約的時間都用在了寫作上，那么這句話不正說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間嗎?

沒錯，魯迅就是這樣的一個熱愛時間人，他的這種熱愛時間，珍惜時間精神值得我們學習。魯迅先生愛時間可以說是如同愛自己的生命。這時，我突然想到美國著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：“你熱愛生命嗎?那么請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！钡拇_，只有熱愛時間才能使自己的生命更充實，更有意義。這難道不是嗎?現(xiàn)在社會中浪費時間的人這么多，他們只知道現(xiàn)在享受，浪費時間，而不設想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那時已經(jīng)晚了。正所謂“百川東到海，何是復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”。所以現(xiàn)在要好好學習，長大之后，為父母爭光，為祖國爭光。

這篇文章使我收益非淺，當我反復讀時，我對時間的理解越深了。我覺得“時間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你眼前消失得無影無蹤。”作為一名學生，應該以優(yōu)異的成績來報答自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績，就必須珍惜時間，珍惜這分分、秒秒。

在我們的生活當中，有許多杰出人物像魯迅先生一樣珍惜時間，我國杰出的學者李大釗便是之一。他從小就懂得珍惜時間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會兒，可李大釗卻抓緊時間，在書房認真做作業(yè)。窗戶是開著的，這時，一只彩蝶飛來，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過了一會兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫?？衫畲筢撌终J真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業(yè)本，好像周圍什么事也沒發(fā)生過一樣。就因為李大釗從小就抓緊時間學習，才成為我國著名的革命家、思想家。

通過學習《回憶魯迅先生》這篇課文后，我在學習上有了很大的變化。以前，上課是我總是東看看西看看，總是不認真，浪費時間?，F(xiàn)在，我知道了珍惜時間的重要性，從此上課認真聽講，在也不打小差了。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是一去不返，我們要珍惜這大好光陰，努力學習，長大為祖國效力。

我的伯父魯迅先生讀后感五篇

我們?yōu)榇蠹页噬鲜占驼淼摹拔业牟隔斞赶壬x后感”，感恩光臨愿您從中獲取所需。生活當中每一個人都有煩惱，但很多書籍會給我們心靈啟迪，作品這本書的描寫風格質(zhì)樸，為人帶來很多感悟。要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。

我的伯父魯迅先生讀后感【篇1】

既偉大又著名的高爾基名人曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯，更是人生幸福的伴侶”。因此，讀書能使我們進步，能使我們幸福、開開心心的。所以我酷愛讀書，最近我又讀了一篇《我的伯父魯迅先生》一文。讀后受益匪淺、思緒萬千。

魯迅，原名周樹人，是浙江紹興人。他小時候讀書的名子為豫才，到1918年5月，才首次用“魯迅”做筆名?！犊袢巳沼洝肥撬l(fā)表的中國現(xiàn)代文學史上的第一篇白話小說。魯迅的一生創(chuàng)造和翻譯了不計其數(shù)的作品，如雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》等，小說集《吶喊》、《仿惶》、《故事新編》等等的作品。他被偉大的領袖毛澤東主席評價為偉大的文學家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。啊，魯迅永遠是我們學習的好榜樣。

《我的伯父魯迅先生》一文主要記敘了作者對魯迅先生和自己之間發(fā)生的四件小事的過程，從而說明了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高的品質(zhì)，表達了作者對魯迅先生深深地懷念之情。啊，魯迅的的確確是一個愛人民，愛勞苦大眾的人。魯迅時時刻刻的關心著祖國的命運，他迫切希望勞苦大眾能早日脫離水深火熱的生活，魯迅為祖國的革命事業(yè)做出了偉大的貢獻。

課文中還有許多含義深刻的句子。如魯迅先生說的：“哈！還是我的記性好?！边@句話的表面意思是魯迅先生在夸自己，但這句話卻包含了魯迅先生在委婉的批評作者，要讓作者知道，讀書要精讀，不能囫圇吞棗，要認認真真、仔仔細細的讀懂含義。還有一句話也是魯迅先生說的“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的表面意思是四周很黑，很容易碰到墻壁。但這句話的含了義是寫出了當時的社會太黑暗、不公平等，更是希望千千萬萬的勞苦大眾早日起來推翻這個黑暗、不平等的社會，建立一個光明的新中國。

讀了這篇課文，更讓我懂得讀書要精讀，不能囫圇吞棗；在生活中，要為別人著想，甚至要像魯迅先生那樣，為別人想的多，為自己想得少。這就是讀書的樂趣，讀書的收獲。

我的伯父魯迅先生讀后感【篇2】

學習了《我的伯父魯迅先生》，我覺得魯迅先生是一個關心別人、將自己放在最后的人，而這篇課文中也不難發(fā)現(xiàn)，魯迅對舊社會的厭惡以及對未來生活的渴望、憧憬。

學完這篇課文，我也不禁思考，我想成為什么樣人，仔細思考過后，我覺得我想成為一個為他人著想、犧牲自己成全別人的人。那短暫的美好，誰不想擁有呢？

說到為他人著想，我的腦海里立刻有一個長相如同洋娃娃的女孩子，她是我四年級的同學，但我們?nèi)昙壘鸵娺^面了。

那次下課，學校的廣播不知道出了什么問題，遲遲都沒有打上課鈴，在操場玩瘋了的我才反應過來，猛的跑回教室，果不其然，遠遠的就望見老師在教室中講課，我看著老師，竟心生畏懼，想著:“這上課鈴壞了？還是咋，老師都來了?！蔽艺驹诮淌议T口，不敢進去，也不知所措，跟我不同班級而且沒有見過面的她來了。

她小心地問我:“你為什么不進去??？”“我……我害怕……”我的聲音在顫抖。我鼓勵地說:“沒事的，大不了就罰站一節(jié)課?！薄翱墒俏疫€是……”“沒事你去吧。”她推了我一把，把我推向了教室門口，正好撞到了老師望向教室外的目光，老師問:“你怎么才來?！蔽液ε碌卣f:“我在操場玩……沒有聽見上課鈴聲……”老師又問道:“上課鈴沒響？”我正準備張嘴的時候，她站在我教室門口，說話了:“老師，沒有。”我震驚了，她可從來都不認識我們老師啊！后來的事情，便不記得了，只記得模模糊糊的抄了幾遍課文便過去了。

現(xiàn)在想想，她對我的鼓勵真的對我起了作用。以她跟我做一個對比，我發(fā)現(xiàn)我的脾氣真的太差了，四年級同班的時候，也沒見過她發(fā)過脾氣，而我呢，被人罵了幾句就要上房揭瓦，煩躁的時候?qū)θ舜蠛鸫蠼?，雖然事后也想過道歉，卻因為那卑微的自尊心，怕尷尬沒有去……

我不該這樣，我也明白，所以我要成為心中的那個我。

我的伯父魯迅先生讀后感【篇3】

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，讀完之后受益匪淺。

《我的伯父魯迅先生》這一篇文章是作家周曄為紀念伯父魯迅先生而寫的一篇回憶性文章，相信很多讀過這一篇文章的讀者都被文章所寫的魯迅先生的形象所震撼了，我也不例外，我從文章的字里行間看到了一個愛、憎分明，為自己想得少、為別人想得多的魯迅先生，我們從作者對伯父的回憶的一系列描寫，我們感受到了作者周曄對伯父魯迅先生的深切懷念、熱愛以及敬仰之情。

讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，我被震撼了，我被感動了，我還受到了很大的啟發(fā)。魯迅先生是我國偉大的思想家、革命家，他是中國文學的奠基人，他是一個真正的大文豪。我國偉大的領袖毛澤東主席曾經(jīng)這樣評價魯迅先生：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”由毛澤東主席這一句話中，我們可以看到魯迅先生這一個人、魯迅先生身上所代表的文化素養(yǎng)在當時那個年代所具有的地位是多么高和號召力是多么大，就連國家領導毛澤東領袖也對他贊不絕口。多少年來，魯迅先生所寫的文章，激勵著多少讀者前進，他寫的的名詩——“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，更是中華兒女學習的榜樣。他是人民眼中真正的“民族魂”。

魯迅先生去世了，多少人民百姓冒著生命的危險也要來吊唁他，不正告訴了我們，魯迅先生愛人民百姓，而魯迅先生也同樣受到了人民百姓的愛戴嗎？是的，沒錯，魯迅先生為人民所做的一切，人民永遠不會忘記，魯迅精神永垂不朽，魯迅先生雖死猶生，他永遠活在人民的心中！

我的伯父魯迅先生讀后感【篇4】

每每捧起書，品味書中淡淡的香味，伴一杯濃濃的茶，或濃或淡，或香或苦，或酸或甜……百味千層?；ㄩ_花落，書聲依舊，無論是走在鄉(xiāng)間小路，還是溪中戲水都別有一番風味。因為有書陪伴在我們身邊，是書帶給我們酸、甜、苦、辣，嘗遍百味。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小綿羊闖進嫩綠的草地。

今天，我又讀了《我的伯父魯迅先生》一文。本文記敘了周曄對魯迅先生最初印象深刻的幾件小事，通過這幾件小事反映了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的高尚品質(zhì)。從中體現(xiàn)出作者對魯迅先生的熱愛懷念之情。

從作者和魯迅談論《水滸傳》的故事中讓我知道，作者小時候讀《水滸傳》不過是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴的亂說一氣。這使我懂得：這樣看書可不好，不僅誤了學習，還浪費了時間。所以我們一定要認真看書，不能像周曄小時候那樣。

當我讀到“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句含義深刻的句子，使我疑惑不解，四周很黑本來就很容易碰壁的。經(jīng)過老師的講解，我終于明白了：這句話的表面意思是指四周很黑，容易碰壁，更深層的意思則反映了社會的黑暗，革命者和進步人士都要遭受國民黨反動派的迫害。所以魯迅要揭露當時社會的黑暗統(tǒng)治，希望推翻舊社會，推翻這個弱肉強食的世界，讓人民當家作主。

魯迅非常熱愛勞動人民。在救護車夫的故事中，魯迅親自蹲在一位拉黃包車車夫的面前為他包扎。這件事寫出了魯迅熱愛廣大勞動人民，痛恨舊社會給勞動人民帶來的種種災難，他迫切希望推翻當時社會的黑暗統(tǒng)治，希望成千上百萬的勞動者能當家作主，過上好日子。

同時他還非常關心家里的女傭阿三，不讓她干重活，反倒自己卻在沒日沒夜的工作，也不顧自己的病。通過以上四件小事的描寫，反映了魯迅就是這樣的一個人。他為別人想得多，為自己想得少。

我一定要向魯迅學習，多做好事，不做壞事。在家做個好兒女，在校做個好學生，在社會做個好公民。

我的伯父魯迅先生讀后感【篇5】

今天，我在書上讀了《我的伯父魯迅先生》，看完書后，深受感動。

作者我愛讀名著《水滸傳》，可是我那時看的囫圇吞棗，別人一問我具體內(nèi)容，我總是張冠李戴的亂說。這一件兒事讓我的伯父魯迅先生知道了，他就認真的和我談起了讀《水滸傳》，從那以后，我看書就再也不敢馬馬虎虎了。吃飯的時候我和伯父談碰壁，伯父的意思是周圍的反動勢力太強了，可我誤以為為真的撞墻。有一次，我和爸爸去伯父家玩兒，在院子邊有一個腳被玻璃扎破了拉車腳夫，伯父和爸爸好心的用繃帶幫那個人包扎了以后，還給了他一些錢讓他回家休息幾天。伯父去世以后，伯父的仆人阿三說伯父怕她累壞不讓她干重活，自己卻寫作到深夜，很晚才休息。

在我們的生活中這樣的人很多。比如：在公交車上，有人忘了帶車費，有一些好心人就會掏出自己的錢給那個人墊上。有一些老人剛上了車，就有會有人給那個老人讓坐。如果我們在踢球時不小心把球踢出球場，滾出好遠，就會有碰巧路過的人幫我們把球扔回。

讓我們在生活中做一個像魯迅一樣為別人想得多，為自己想得少的人吧！

我的伯父魯迅先生讀后感【篇6】

讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能平靜，我捧著書讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導我一定會銘記在心。

魯迅先生生前十分受人們的愛戴，死后，仍被人們所尊敬。課文中所講的幾件事就充分回答了社會各階層的老人、青年、小孩愛戴他的原因。

其中最能教育我的一件事是：魯迅教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內(nèi)容認真地讀，還要記在腦子里。這一點，我做的不好。媽媽給我買的許多文學方面的書，我只記住了書里扣人心弦的故事，緊張動人的情節(jié)，而那些真正應該記住的知識卻被我忽略了。別人和我談起書的時候，我就胡說一氣，碰對了洋洋得意，說錯了，羞得臉蛋通紅。讀了這篇文章，我一定要改掉這些不好的學習習慣，認真讀每一本書，理解其中的深刻含義，還要把書里的優(yōu)美詞句摘抄到小本子上，提高我的閱讀欣賞能力。

還有一件事給我留下很深的印象。魯迅先生在冬天的一個傍晚冒著嚴寒，給一個車夫包扎傷腳，還給車夫一些錢讓他回去養(yǎng)傷。這不正說明了魯迅先生同情勞動人民，幫助有困難的人嗎？這一點，我認為自己做得還可以。在班上，有的同學有困難，或是要借東西，我會幫他，有的同學我就沒有幫他了。但我以后一定會去幫助同學們的，一定會的。

文章向我們介紹了魯迅先生最后一件事也很感人。魯迅先生生前十分關心他的傭人阿三。阿三因為丈夫失了業(yè)心情不好，魯迅先生不讓她干重活，讓她多休息。但他自己生病了，還三更半夜寫文章。這充分體現(xiàn)了魯迅先生為他人想得多，為自己想得少的高尚品質(zhì)。為別人著想的甜頭我也嘗過的。以前，上美術課時，別人沒有水彩筆，我就借給他們，當我需要幫助的時候，他們也給予我?guī)椭?。從中我明白了一個道理：只要你為別人著想，那他們也一定會在你需要幫助的時候幫助你。

我要做魯迅先生詩句中的那種“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡娜?。

我的伯父魯迅先生讀后感【篇7】

《我的伯父魯迅先生》主要講了：魯迅先生救一個光著腳拉車的人，這人沒有留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎進腳底了。疼的很厲害，回不了家了！魯迅先生回家拿了藥和紗布出來，把那個拉車的扶上車子，伯父和爸爸一個蹲著，一個半跪著。爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈，又給他敷上藥，扎好繃帶。然后給了他一些錢，把盛下的藥和繃帶也給了他。拉車的非常感激。還有伯父也常常半夜寫文章，總是接連不斷的咳嗽。常勸nu傭阿三多休息，不要干重活兒。

魯迅先生以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生。被譽為“民族魂”。他為自己想的少，而為別人想的多，他深切痛恨舊社會和同情勞動人民的生活。他的文章簡練，樸實無華，記述真實而生動，使人仿佛置身在那個時代的生活當中了，看完這篇文章之后，我被魯迅深深的感動了，魯迅先生自己病得那么厲害，還三更半夜的寫文章，為窮苦大眾服務，這種精神多么值得我們學習。他對自己的病跟本不在乎，倒常常勸他們家的nu傭阿三多休息，不叫她干重活兒，這真是令人感動。

我收回思緒的翅膀，不禁從心底里呼喊：讓我們一起學習魯迅先生的那種先人后己、幫助別人的高尚的品質(zhì)和精神。

我的伯父魯迅先生讀后感【篇8】

今天我們學習了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會到了魯迅先生的品質(zhì)。

第一件事主要講了作者讀書不認真，看《水滸傳》只注意緊張動人的情節(jié)，伯父問作者，她就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈!還是我的記性好?！边@句話表面上伯父是在夸自己的記性好，實際是在批評作者讀書不認真。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。

第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像?！辈竼枺骸澳囊稽c不像呢?”作者說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平?！辈刚f小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷迫害。

第三個故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個車夫，還給了他一些錢，魯迅的品質(zhì)太高尚了。在幫助了車夫后文章中說“我”看到伯父的臉變得嚴肅起來。我對這句話不太懂，問了老師后才明白了。

因為魯迅先生為自己想的少，為別人想的多，所以得到很多人的愛戴。我要學習魯迅先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)。

《我的伯父魯迅先生》給同學們留下了深刻的印象。我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會，熱愛勞動人民，為自己想得少，為別人想得多的偉大精神所感動。

我的伯父魯迅先生讀后感【篇9】

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，讀完之后受益匪淺。

《我的伯父魯迅先生》這一篇文章是作家周曄為紀念伯父魯迅先生而寫的一篇回憶性文章，相信很多讀過這一篇文章的讀者都被文章所寫的魯迅先生的形象所震撼了，我也不例外，我從文章的字里行間看到了一個愛、憎分明，為自己想得少、為別人想得多的魯迅先生，我們從作者對伯父的回憶的一系列描寫，我們感受到了作者周曄對伯父魯迅先生的深切懷念、熱愛以及敬仰之情。

讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，我被震撼了，我被感動了，我還受到了很大的啟發(fā)。魯迅先生是我國偉大的思想家、革命家，他是中國文學的奠基人，他是一個真正的大文豪。我國偉大的領袖毛澤東主席曾經(jīng)這樣評價魯迅先生：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的'方向?！庇擅珴蓶|主席這一句話中，我們可以看到魯迅先生這一個人、魯迅先生身上所代表的文化素養(yǎng)在當時那個年代所具有的地位是多么高和號召力是多么大，就連國家領導毛澤東領袖也對他贊不絕口。多少年來，魯迅先生所寫的文章，激勵著多少讀者前進，他寫的的名詩——“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，更是中華兒女學習的榜樣。他是人民眼中真正的“民族魂”。

魯迅先生去世了，多少人民百姓冒著生命的危險也要來吊唁他，不正告訴了我們，魯迅先生愛人民百姓，而魯迅先生也同樣受到了人民百姓的愛戴嗎？是的，沒錯，魯迅先生為人民所做的一切，人民永遠不會忘記，魯迅精神永垂不朽，魯迅先生雖死猶生，他永遠活在人民的心中！

我的伯父魯迅先生讀后感【篇10】

“哈哈，還是我的記性好?！濒斞赶壬眠@句話對作者讀書不認真進行委婉地批評。讀到這里，我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受，讓我不禁掩卷沉思：有一次，爸爸幫我買了一本名為《五萬年前的客人》的書，我一目十行、囫圇吞棗地讀了一遍，只注意緊張動人的`情節(jié)，而文章的特點、所表達的情感，全弄不明白。一天，爸爸突然問我：“小可，爸爸給你買的書讀懂了嗎？”“讀懂了。”我回答說。爸爸面帶笑容地說：“我問你一個問題，看你能不能答對，《五萬年前的客人》中的《黑寶石》是什么？”我吞吞吐吐地說不出個所以然來。爸爸聽了，說：“讀書要認真，不能馬虎了事。愛因斯坦小時候也不是個超人的天才，甚至有人說他是個笨蛋，可促使笨蛋成為天才的不正是勤讀書這三個字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤讀書去彌補自己的笨拙。勤讀書可以提高閱讀和寫作能力，還可以增長知識，提高認識事物的能力?！甭犃税职职l(fā)人深省的話，我醒悟了，并下定決心：從此要認真讀書，不再馬虎了事了。

從《我的伯父魯迅先生》關心青少年的這一情節(jié)中，我明白的道理是：做什么事，都要認定目標，一心一意、認認真真去做，才能成功。

我的伯父魯迅先生讀后感【篇11】

《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會到了魯迅先生的品質(zhì)。

第一件事主要講了作者周曄讀書不認真，只注意緊張動人的情節(jié)，伯父問作者，作者就張冠李戴亂說一氣，伯父說：哈哈！還是我的記性好。這句表面上伯父是在夸自己的記性好，實際是在罵作者讀書不認真。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。

第二件事是主要講了我和伯父談起了鼻子，我對伯父說伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像。伯父問：哪一點不像呢？作者說爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。伯父說小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷迫害。

第三個故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個車夫，還給了他一些錢，魯迅的品質(zhì)太高尚了，我們要學習他這種品質(zhì)。

我要學習魯迅先生這種高尚的品質(zhì)，做到為自己想的少，為別人想的多，助人為樂。

我的伯父魯迅先生讀后感【篇12】

六年級上冊結(jié)束了，讓我深受感觸的當然是《我的伯父魯迅先生》這篇文章。它讓我真正了解了魯迅，親近魯迅先生，走進魯迅的高尚品質(zhì)和博大精神。

我看文章的第一段，就知道魯迅先生深受人們的愛戴，魯迅之所以受到人們的愛戴，那是因為魯迅先生有非常淵博的知識，他十分同情受苦受難的百姓，十分關心自己的女傭。他從不屈服于反動派，堅強地與反動派作斗爭。正是這樣，魯迅先生逝世的那天，有些人甚至從遙遠的地方趕來上海，追悼魯迅先生。

這篇文章的內(nèi)容簡短，但我的感受卻很深很深。

憂國憂民，情之所系。魯迅的愛國情深深印在我們的心中?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅為別人想的多，為自己想的少。魯迅用無私的行動實踐了自己。他的精神、他的情懷，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，指引我們走向未來。就想文章中的一個情節(jié)：魯迅救助受傷的車夫，魯迅盡可能地幫助弱勢群體，再次體現(xiàn)了魯迅先生對勞苦人民的關心與同情。本文以孩子的口吻進行敘述，給人以樸實，親切之感，使魯迅先生的高尚品質(zhì)躍然紙上。

這篇文章也教會我們?nèi)松芾?，我們應該更多地關心他人，把我們的愛心獻給別人，別人也自然會幫助我們，如果我們每個人都像魯迅先生這樣愛憎分明，中國才會有真進步!

以后我們的人生道路還很長很長，這篇文章使我獲得生命啟迪，讓我終身受益......

魯迅先生的野草讀后感收藏

在閱讀完一本書后，嘗試寫下一篇讀后感，這對我們幫助是很大的。讀了野草后，產(chǎn)生些自己的觀點是很自然的，我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。您知道在哪里能找到野草的不同讀后感嗎？下面由我們幫大家編輯的《魯迅先生的野草讀后感》，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

魯迅先生的野草讀后感(篇1)

魯迅的《野草》是獨語式抒情散文，它是以豐富的、深刻的、幽深的、神秘的意象，把魯迅生命哲學的體驗傳達出來了，這種詩性的想象與升華，深化了我國的現(xiàn)代散文詩的藝術和思想意境。所以說，現(xiàn)代有知識的人應該去讀一讀魯迅的《野草》，而對我們現(xiàn)在的年輕人來講是學習進步的最好讀物，同時也提高了自己的思想覺悟。我從文中節(jié)選了《死火》“我夢見自己在冰山間奔馳，這是高大的冰山，上接冰天，天上凍云彌漫，片片如魚鱗模樣。山麓有冰樹林，枝葉都如松杉。一切冰冷，一切青白，但我忽然墜在冰谷中。上下四旁無不冰冷，青白。而一切青白冰上，卻有紅影無數(shù)，糾結(jié)如珊瑚網(wǎng)。我俯看腳下，有火焰在。這是死火。

有炎炎的形，但毫不搖動，全體冰結(jié)，象珊瑚枝；尖端還有凝固的黑煙，疑這才從火宅中出，所以枯焦。這樣，映在冰的四壁，而且互相反映，化成無量數(shù)影，使這冰谷，成紅珊瑚色?！薄端阑稹匪苊溃鷮懸粋€故事不一樣，講了一種內(nèi)心情緒、內(nèi)心的哲學思考，講了被凍滅的熱情，一種想象，那個時代人的精神，革命者的戰(zhàn)斗情緒，一代人追求者的靈魂。他凍死了，還要把他救出來，自己想用生命把他救出來，最后死火一躍而起把他救了，他卻死了，而死火也同歸于盡。你想走進魯迅的心靈世界嗎？你想走進魯迅的深層世界嗎？多讀幾遍魯迅的《野草》，更能了解魯迅的精神世界最深的東西，因為它是一個窗口，是看魯迅靈魂的篇章。

魯迅先生的野草讀后感(篇2)

昨天，我們學習了《野草》這篇文章。

這篇文章主要記述了“野草”是世界上力氣最大的植物，它可以完整地分開人的頭蓋骨，并能掀翻巨大的石塊，也只有它才有這種超凡脫俗的力量。

讀完這篇文章后，讓我不禁小小地驚嘆了一下，這嬌小嫩綠的野草有多大的力氣?。‰m然上面有萬般阻撓它的石塊，沒有大量的雨水供他們吸收，但是他們還是用堅強的毅力和頑強的生命力挺了出來。向著陽光、向著藍天、向著白云，用那一般人看不見的生命力，用那有彈性，能屈能伸，有韌性不達目的的不止的力，向全世界的人喝彩。

還記得去年夏天，奶奶家養(yǎng)的小貓“咪咪”因意外被壓死了。年小無知的妹妹在樓下草叢中綁了個袋子，在被袋子籠罩的里面有許多雜草，和妹妹放進去的白紙片，結(jié)果還壓翻了許多小草。我心想這可憐的小草，既沒有陽光的雨露，也沒有伸展的空間，一定非常苦惱吧！想必不久就會枯黃了吧！幾個星期后，物業(yè)找到了我們，責怪我們這樣做沒有保護環(huán)境，后來妹妹哭著，哽咽著把袋子拿了下來。我驚呆了，那幾棵小草不但沒有枯萎，反而越長越茂盛，只是被壓彎了腰身，看著小草的這種精神，我不禁感動了起來。

還記得很小，有次考試，我沒有考好，本來以為這是偶然，但是幾次后，成績很是一樣，我失望極了，以為自己就是比別人笨，考不好。現(xiàn)在我和小草比起來，我真是太渺小了?，F(xiàn)在我也明白了一個道理，做什么都應該勇往直前，堅持不懈！

這篇文章帶給了人們很大的啟示，我想每個人心中應該有株野草，讓它向著陽光，完成它的生之意志。

魯迅先生的野草讀后感(篇3)

站在書屋里，看著眼前滿目琳瑯的書籍時，腦海里突然一片空白，在我腦海里不停地旋轉(zhuǎn)著一個問題，我到底該看那一本書呢？手指不停地在書上面一本一本的劃著過去，手停頓了一下，是《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》，拿起這本書，給我第一感覺就是：哇！好重！好厚哦！我看得完嗎？看著目錄表，瀏覽了一下里面的內(nèi)容，感覺寫得蠻好的。于是在心里面暗暗地下了一個決定，就是你了——《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》。

雖然還沒看完這本書，不過我對《野草》這一篇散文，頗有體會。在《野草》中，作者通過對種子、野草和生命力歌頌的肯定，表達了他對黑暗現(xiàn)實重壓的蔑視，對民眾力量的信賴。揭示了一個真理：民眾（野草）的力量是不可戰(zhàn)勝的。

有人問：世界上什么東西的氣力最大？回答紛紛的很多，有的說“象”，有的說“獅”，有人開玩笑似的說：是“金剛”，金剛有多少氣力，當然大家全不知道。

是的，答案千萬種，個個都不一樣，但作者卻給了一個我們怎么也想不到的答案，那就是植物種子。在我們認識里，種子它是那么的渺小，怎么會是世界上氣力最大的？一粒種子所呈現(xiàn)出來的力，簡直是超越一切。為了說明這一點，作者以任何機械力都不能將其完整地分開的致密而堅固的頭蓋骨，種子卻可以分解為例，印證了植物種子的力量之大。接著作者又以人們?nèi)粘Ｉ町斨谐Ｒ姷墓S和小草的生長為例，進一步闡明這個點?！盀橹蛲柟?，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，必定要頑強不屈地透到地面上來，它的根往土壤鉆，它的芽往地面挻，這是一種不可抗的力，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻，一粒種子的力量的大?！?/p>

是的，沒有一個人會將小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的確是世界無比。這種力，是無形的，是看不見的生命力，只要生命存在，這種力才會顯現(xiàn)，上面的石塊、土壤，絲毫不足以阻擋，因為它是一種“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性征屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。唐朝白居易的詩中就有寫道：“野火燒不盡，春風吹又生”。就說明了野草頑強的生命力。

無論生長的條件怎么惡劣，也不會悲觀和嘆氣，因為環(huán)境并不決定一切，改變世界的動力來源于自己，只要你不屈服于自己所處的環(huán)境，永不滿足，那么，你就有可能實現(xiàn)你的理想。把阻力化為動力，看成是磨煉自己的機會。

作者寫這一篇散文時，正是抗日戰(zhàn)爭中期，意思是鼓舞人民堅定抗戰(zhàn)勝利信心。面對國民黨反動派和日本帝國主義，我們要學習“種子”和“野草”的精神，絕不能悲觀失望，要具有一種“長期抗戰(zhàn)”的力，能屈能伸的力，不達目的決不停止不善罷甘休的力。如果認真這樣做了，我們就能掀翻壓在我們頭上的石頭，就能趕走和打倒日本帝國主義，取得最后的勝利。

最后，作者指出小草所以有力量就在于它具有的兩個突出特點：

一是它以生命作為力量的源泉，它堅忍不拔，能屈能伸，“長期抗戰(zhàn)”，不達目的決不罷休；

二是把一切困難、挫折都視為對自己的鍛煉，決不悲觀嘆氣。

“野火燒不盡，春風吹又生”。這是人們對野草生命力早有的認識，在《野草》里，作者把種子、野草和人民的力量聯(lián)系起來，賦予它新的意義和境界。

魯迅先生的野草讀后感(篇4)

《野草》是一篇感人至深的文章，它借種子的力量來說明生命力是不可抗拒的，借此來啟發(fā)和鼓舞當時的人們?nèi)タ範幍蹏髁x列強的壓迫。

文章一開始就提出了一個問題：世界上什么的力氣最大？一般人們的回答通常都是“大象”或“獅子”什么的，而作者卻提出了世界上力氣最大的是植物的種子。種子能推開壓在上面的任何東西，一股向上進取的精神顯示出那種被壓迫的人民群眾那種不可抗拒的力量。這是它象征的意義，用以歌頌人民大眾、歌頌人民的抗戰(zhàn)的力量、進步的力量。

記得小時候曾聽媽媽唱過一首歌：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角……”一棵任人踐踏的小草卻能有如此強大的生命力，能夠掀翻壓在身上的巨大的石塊，表現(xiàn)了不畏困難、久經(jīng)磨練，永遠樂觀的可貴精神。

野草的這種精神告訴我們：在通往成功的道路上往往困難重重、布滿荊棘，但我們要像野草一樣，只有克服重重困難，才能鉆出地面，向世人展示自己蓬勃的生命力。

魯迅先生的野草讀后感(篇5)

書架上這本《野草》都長草了，薄薄的一冊，卻許久沒拿起來看。因著頭腦中出現(xiàn)的，總是中學課本中那個寫阿Q，寫祥林嫂，寫孔乙己的魯迅冷眼橫眉，穿著長袍，憤怒的、革命的長輩。冷，是魯鎮(zhèn)的月光，是魯迅的眉。所以總像逃避著什么一樣，不想去讀他。

在《野草》中，他依然寒冰入骨。正如他自己所說，常覺得惟黑暗與虛無乃是實有，不愿彷徨于明暗之間，不如選擇如影子般在黑暗里沉默（見《影的告別》）?？赡芤驗槭巧⑽捏w，《野草》的冷，更像是來源于他自己審慎的反省，酒后的清醒。當我沉默著的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。正如他用粼粼的夜月洗面，透徹而靜默?？稍谟谖?，卻又讀出一絲熟稔的感覺，正如這個時代。

他寫我們這個時代的政權離我們越來越遠：

這上面的夜的天空，奇怪而高，而我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空，他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見（《秋葉》）

他寫我們這個時代的路人抻著脖子看罪惡，只要不落在自己頭上：

他們從四面奔來衣服都漂亮，手倒空著拼命地伸出頸子，要鑒賞這擁抱或殺戮。他們已經(jīng)豫覺著事后的自己的舌上的汗或血的鮮味當發(fā)現(xiàn)事情沒什么大不了，路人們于是乎無聊，覺得有無聊鉆進他們的毛孔，覺得有無聊從他們自己的心中由毛孔鉆出，爬滿曠野，又鉆進別人的毛孔中。（《復仇》）

他寫我們這時代的造物主，是一個怯懦者：

他暗暗地使人類流血，卻不敢使血色永遠鮮秾；暗暗地使人類受苦，卻不敢使人類永遠記得。他專為他的同類人類中的怯弱者設想，用廢墟荒墳來襯托華屋，用時光來沖淡苦痛和血痕；日日斟出一杯微甘的苦酒，不太少，不訂常斥端儷得籌全船戶太多，以能微醉為度，遞給人間，使飲者可以哭，可以歌，也如醒，也如醉，若有知，若無知，也欲死，也欲生。（《淡淡的血痕中》）

歷經(jīng)近一個世紀，他又走到我們面前，緊縮著眉頭，卻比從前更猶豫?？尚业氖?，他不忘在最后一篇呼喚青年的靈魂是他的曾經(jīng)的青春，也是我們的。他們是綽約的，是純真的，阿，然而他們苦惱了，呻吟了，憤怒，而且終于粗暴了，我的可愛的青年們！

而我終于覺得他親切，甚至溫暖了。

讀了《野草》，總能依稀辨出一些當代藝術的味道。所以魯迅在我眼里，儼然時髦了許多。

如在《秋夜》的開頭便寫在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。他沒有直接寫在我的后園有兩棵棗樹，而用簡簡單單的重復，寫出了觀者視線的轉(zhuǎn)移過程，更巧妙地寫出了一種無聊、荒寒的心境。

而在《頹敗線的顫動》中，又為我們畫了一幅色彩凌烈的油畫：她赤身露體地，石像似的站在荒野的中央，于一剎那間照見過往的一切：饑餓，苦痛，驚異，羞辱，歡欣，于是發(fā)抖；害苦，委屈，帶累，于是痙攣；殺，于是平靜她于是舉兩手盡量向天，口唇間露出人與獸的，非人間所有，所以無詞的言語。

那種痛苦、蒼茫，如果由何多苓來畫，一定很棒！

魯迅先生的野草讀后感(篇6)

看過《野草》后，最喜歡是那篇極具諷刺性的《死后》，他寫的是自己“死”后，社會各界人士做出的反應“或者害得他們傷心，或者要使他們快意，或者要使他們添些飯后閑談的材料，多破費寶貴的工夫”。這很現(xiàn)實，人在生前會有很多朋友，會樹敵，更多的則是陌生人。死后，親朋好友為之痛惜，敵人為之興奮不已。陌生人不會有什么反映，至多成為飯后談資。沒錯，應該是這樣子了。

魯迅先生是一個雕刻家，他用文字刻出一副名叫“現(xiàn)實”的浮雕，這浮雕就在我們周圍的生活里。

跟魯迅先生相比，我很想弄清楚有些人是否反對過當局，是積極地，還是消極地，是一開始的背叛，還是最終的變節(jié)，是真正反對還是裝裝樣子。那黑暗是我們每個人內(nèi)心所有的無限。可是只有魯迅先生如鋼般地挺在中華大地上，試圖撐破這片積壓了許久，愈漸濃密的黑暗，讓光明托起我們?nèi)ビ|摸太陽。

人生要轟轟烈烈，要冒險，要有膽量，直面死的威脅。

而魯迅先生就這樣冒則后危險，帶著膽量，轟轟烈烈地與死亡決斗。他始終在痛著，提醒自己還活在非人間，他的肩上擔負著的是未來。

絕望之虛妄，正與希望相同。既然如此，我們也只有背水一戰(zhàn)，路再艱難，總會有盡頭。前進吧!為了未來。

待我成塵時，你將見我微笑。