管理心得

管理心得(錦集10篇)。

每個人都天生的額有著自己的節(jié)奏，這時候?qū)懸粋€詳細的心得體會是一件再好不過的事情了。在寫各種心得體會，可以有效提升我們的表達能力，你是否知道如何寫好心得體會呢？

管理心得(篇1)

很多人不清楚5S到底是什么?許多人冠其名曰“打掃衛(wèi)生”唄!實際上，對于“5S”，大家在日常生活中已經(jīng)屢屢涉及，只是大家不以為然，沒有發(fā)現(xiàn)而已，日本人發(fā)現(xiàn)了它的好處，并把它做了分解，做成了日?；芾?，5S管理也就由此產(chǎn)生。

什么是5S管理呢?日本人是怎么進行分解的?舉個簡單的例子，大家還記得，去年年底放假前各位是如何打掃宿舍的嗎?據(jù)宿舍樓管理員反映，當時大家清理出來的大小垃圾每天要處理好幾袋。如果我沒猜錯的話，大家一定是首先清理出宿舍里不需要的大小廢物，把它們?nèi)拥?然后把有用的物品進行歸位放置，最后，把玻璃、桌面、地面進行清掃。如此，一個宿舍的打掃任務(wù)就算完成了?，F(xiàn)在，我們再看看我們所謂的5S管理。

5S管理分為五個部分，分別是“整理”“整頓”“清掃”“清潔”“素養(yǎng)”。整理就是把有用物品和無用物品區(qū)分開，并把無用物品清理掉;整頓就是把有用的物品擺放到規(guī)定的位置，并確定出它的基本使用量，加以標示;清掃就是整理、整頓之后，把地面、工作臺等進行打掃，清理職場的臟污;清潔就是將前三S制度化、規(guī)范化，并貫徹執(zhí)行，日?；?素養(yǎng)就是人人依規(guī)定行事，形成好習慣。以此看來，我們先前的打掃宿舍，已經(jīng)完成5S里的3個“S”。但我們很多人沒有把這前三個“S”日常化、習慣化，以至于時隔不久，干凈整潔的宿舍又逐漸回歸到藏污納嘔的狀態(tài)。

為什么會發(fā)生這樣的事情呢?我們不妨拿宿舍樓的“5S”進程來做個分析。

在宿舍樓的“整理”階段，宿舍成員首先要對宿舍的不需要物品的基準達成一個共識，并拿出一致的處理意見以方便執(zhí)行。在這個程序，大家一定碰到問題了。宿舍里的東西有公用物品和私人物品之分，并且這個物品是因可惜而想要，還是因有用而必須得要，產(chǎn)生了矛盾，如何取舍?如果不是大家共同參與或已經(jīng)商量過，打掃宿舍的人是很難下決斷的。這樣，除了特別礙眼的廢物處理了，其他的該處理的公用物品和無法判斷的私人物品因可惜而留下來了，這些物品既派不上用場，又占去了宿舍里有限的空間，天長日久，因腐蝕或發(fā)霉而成為宿舍新的重點污染源。

所以這個階段，我們要做的重點是：

在談“整頓”之前，我想大家一定曾有過這樣的經(jīng)歷，

當我們著急使用一樣物品時，

卻一時想不起放在哪里了?那種焦急的感覺，一定也是特頭疼的事情。實際上，這種困惑就是因為我們的“整頓”工作沒做好。大家在宿舍整頓過程中，嚴格的說，大家只是根據(jù)一時頭腦中的理想狀態(tài)，把物品擺放整齊了。但這一時的頭腦狀態(tài)隨著時間的推移是會發(fā)生變化的，不斷地變化也就成為了一種無序。因此，我們的很多宿舍成員在這一階段，做得并不是到位。

那么，這個階段，我們應(yīng)該怎么做呢?

接下來，我們就該說“清掃”了。在無用物品處理了，有用物品合理擺放了，我們就要開始清掃地面、桌面了。就宿舍的“清掃”而言，就是把地面、玻璃、柜子、床等進行大清掃。

“清潔”怎么進行呢?拿宿舍的內(nèi)部管理來說，這一塊還是空白。這就是宿舍內(nèi)衛(wèi)生情況為什么總是差強人意的原因所在。俗話說：一個和尚有水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。一個宿舍內(nèi)成員有5——10人之多。誰來負責宿舍內(nèi)每天的前三個“S”的執(zhí)行呢?誰來檢查宿舍內(nèi)前三個“S”的執(zhí)行情況呢?如果沒有形成制度化、規(guī)范化，我想誰都在計較，誰都在推委，宿舍內(nèi)也就很少有人去具體執(zhí)行了。因而休息的環(huán)境每況日下，休息的人也只能在這樣齷齪的環(huán)境中將就。

2、誰來負責檢查?

3、怎樣獎懲?

制度有了，大家把這些工作日?；?，并且慢慢形成了習慣，這樣，宿舍每天都是清新的、舒適的。人人都是舒暢的、順心的。人人養(yǎng)成了好習慣，“素養(yǎng)”也就誕生了。因為好習慣的養(yǎng)成，會慢慢扭轉(zhuǎn)你的人生軌跡，使你的人生向著更加陽光的地方邁進。

如此，5S管理就順理成章了。簡單，但是適用。不是嗎?

管理心得(篇2)

從事教學工作近十年，一直從事高年級學科教學，從未接手過低年級，一時讓我有些手足無措。低年級孩子好動，習慣養(yǎng)成教育成為教學的重中之重。

自從接手二年級以來，一直未找到一個符合班級現(xiàn)狀的管理模式，令我有些頭疼。二年級學生的書寫情況很差，光靠一味的說教不行，于是便與家長溝通了解。誰知家長的話令人大跌眼鏡，不是說沒時間，就是說我輔導不了。一家長說，我每天晚上回家都問孩子：“作業(yè)寫完了沒？”“寫完了。”我問：“你查看作業(yè)了沒？”“沒有?！?/p>

之后，我在班級做了一個調(diào)查，共三個問題：

1、家長在家里問你們作業(yè)寫完了的有多少？近半數(shù)學生舉手。

2、家長查看你們作業(yè)的有多少？又少了一半。

3、家長指出你們作業(yè)中錯誤的或書寫不工整的有多少？環(huán)顧教室，在20多人的教室里發(fā)現(xiàn)了兩只小手高高舉起。

我一時無語。結(jié)合地域、家長、班級的現(xiàn)狀，我隨即作出了一個決定，以后組長要帶頭將作業(yè)寫工整。寫作業(yè)馬虎的組長讓位，班長、學習委員等也不例外。其實，之前就有過這樣的想法，之所以沒執(zhí)行，是為了保護班級工作的嚴肅性，但這次不得不出手了。

令人意想不到的是，在經(jīng)過殺雞儆猴之后，班級狀況卻發(fā)生了令人欣喜的變化。原本寫作業(yè)馬虎的變得認真了，而認真的在努力保住自己的地位。有幾個一向馬虎的、成績較差的，竟追趕上來了，不但字寫工整了，學習成績也提高了。由此可見，在班級管理中采取競爭機制是有利于班級學風的培養(yǎng)的。

在今后的教學中，應(yīng)當采取競爭機制，讓能者居之，且得結(jié)合學生的心理發(fā)展特征，不斷變換著競爭的方式，使學生時刻處于高度警惕中。

管理心得(篇3)

作為__酒店的新員工，我非常感激這次進職培訓，它使我迅速地融進這個大集體，短短一周的培訓，我學到了很多知識、曉得了很多做人的道理，也改變了原來的一些觀念，使我找到了新的起跑點。沒有培訓之前，我對新的環(huán)境處于一種迷茫狀態(tài)，經(jīng)過此次培訓后，對酒店的現(xiàn)況有了大致的了解。不但如此，__老師還將之前的工作經(jīng)驗及發(fā)生在酒店正、負面案例拿出來與大家討論和分享，使沒有從事酒店行業(yè)的人了解到酒店各個崗位的職責及服務(wù)標準，碰到突發(fā)事件應(yīng)當如何處理，使從事過酒店行業(yè)的人可以總結(jié)更多的經(jīng)驗，這讓我充分感遭到了富樂人忘我奉獻的精神和高尚的品質(zhì)，在收獲的同時，我內(nèi)心布滿了感動。

固然培訓已過往很多天，可每天的情形仍然記憶猶新。

培訓前三天是軍訓，由酒店安全部負責，我們這批新員工大部份都是某某畢業(yè)的學生，少部份是來自不同文化程度和不同的社會背景。對軍訓大家早已不再陌生，我們的教官中等身材，微微發(fā)福的肚子，平增了幾分和藹，本來畏懼的心也放了下來，站在烈日當空的操場，一個個臉都曬得通紅，固然我們的軍姿不是很標準，但也構(gòu)成了一處單調(diào)的風景。在軍訓時，偶然一個動作，一個人沒有做好，教官就接二連三的強化練習，直到我們動作調(diào)和一致，并符合標準。這就需要我們建立一種團隊精神，假如一人做得不好，就是整個團體沒有做好。就如在工作中一樣，假如某個環(huán)節(jié)出錯，就會影響酒店整個服務(wù)質(zhì)量和良好口碑，所以我們要將這類精神應(yīng)用到工作中往。三天的軍訓很快結(jié)束，每一個人都堅持下來了，我相信堅持就是一個良好的開始，經(jīng)過軍訓我們從一個互不相識的個體漸漸融會成一個調(diào)和同一、有組織、有紀律的團體。軍訓不但教會了我站軍姿、走正步、跨立，而且軍訓磨練了我的意志，教會了我團結(jié)協(xié)作的精神。

爾后的三天由各部分領(lǐng)導給我們授課，首先進行的是“破冰”練習，它很快消除我們團體成員之間的陌生感，不一會兒，“野狼隊”和“石會隊”成立了，通過__老師精心預(yù)備的游戲，充分調(diào)動了我們每一個人的思惟細胞，發(fā)揮了個人的潛能，使每一個人都感遭到了團結(jié)協(xié)作的重要性。固然有的項目完成的不盡人意，但通過集體討論和認真的總結(jié)回納，使我們熟悉到要很好地完成一件事情，不但要制定完善周到的計劃方案，而且還要有睿智果敢的領(lǐng)導，充分發(fā)揮每一個人的能動性。在練習中，我發(fā)現(xiàn)了本身所存在的諸多不足，總結(jié)出一個好的團隊才是企業(yè)成功的堅強后盾。通過“破冰”練習，使我們團隊中的每一個人走到了一起，每顆心凝聚在一起，使我們明白了成功需要我們大家的共同努力。在今后的工作和生活中，有很多事情都需要我們共同努力往完成，這就需要將在練習中建立起來的“團隊意識”付諸于行動?！捌票庇螒蚝屯卣咕毩暯Y(jié)束了，然而團隊意識深深卻地印在了我的心里。

爾后的所有課程中由__老師為我們分別講授了酒店概訴、酒店的職業(yè)道德，酒店從業(yè)心理與心態(tài)，學習了微笑服務(wù)與酒店行體規(guī)范，酒店禮節(jié)及酒店意識與服務(wù)意識，酒店員工手冊和行為規(guī)范和酒店通用基礎(chǔ)英語。而且安全部尹顯成主管還教了我們很多消防知識。很多都是我們畢生受益的知識，聽過她們出色的講授、分析后，不但教會了我如何做事，也教會了我如何做人，使我明白心態(tài)決定一個人的成敗!

管理心得(篇4)

采購物流是采購員與供應(yīng)商達成定單后，關(guān)于物料到我司所涉及到的物流活動。由于我司所購大宗物料多由供應(yīng)商提供“門到門”的服務(wù)一條龍，負責裝卸、承運。供應(yīng)商把物料歇完后，倉庫負責報檢入庫手續(xù)。所以在此方面的投入資金已經(jīng)以固定的比例包含在產(chǎn)品價格中，只會隨我司購入物品的數(shù)量而等比例增加。將進料物流權(quán)交給供應(yīng)商可以極大地減少我司對物流投入的精力，只要進料物流投入的資金不是有很大的彈性，我司在以后仍可以延續(xù)這種方式。

采購員應(yīng)根據(jù)定單的排量、庫存量來合理地安排采購量，膠料和銅絲的庫存周期控制在一周之內(nèi)，供應(yīng)的緊急用品長期備用小批量庫存外，其余物品庫存周期應(yīng)控制在一周之內(nèi)或零庫存。把原庫存量先用掉，如不行就更換包裝返還客戶，依此降低我司庫存成本費用。

加強各部門的采購管理力度，所需的采購物品均開“原材料申請單”交于市場采購部，統(tǒng)一采購，降低零散采購的成本支出。部門所用物品的時間應(yīng)合理地安排符合采購員的采購周期，降低特采的費用投資。所購回的物品均報檢入庫，所需部門開“領(lǐng)料單”領(lǐng)用，拒絕不經(jīng)品管、倉庫直接使用，導致的損失應(yīng)有當事人負相應(yīng)的責任。

管理心得(篇5)

隨著醫(yī)療制度的改革和醫(yī)藥市場競爭的加劇，以及民營醫(yī)院和藥店的大批出現(xiàn)，迫切要求社會福利性醫(yī)院門診藥房對傳統(tǒng)的工作模式進行改革。為此門診藥房應(yīng)與時俱進，實現(xiàn)一切以患者為中心的宗旨，提供優(yōu)質(zhì)的藥學服務(wù)。

1在軟件上狠下功夫

1.1全院微機聯(lián)網(wǎng)提高工作效率：患者就診，醫(yī)師開出處方，收費處統(tǒng)一劃價收費后，配藥信息傳至藥房打印出來，藥劑人員憑打印票配藥，放入配藥器中，此時患者未到，形成藥等人的格局。核對發(fā)藥時，同時核對打印小票，一并與藥品發(fā)出，使患者幾乎達到零等候。藥品的名稱、數(shù)量、價格也可以讓患者一票在手了解于心。

1.2窗口視線無障礙透明服務(wù)：我院門診藥房前臺設(shè)計選擇了玻璃幕墻并設(shè)窗口，使患者直視藥劑人員的舉止、儀態(tài)，從而監(jiān)督了藥房的工作。取藥高峰時患者看到藥劑人員繁忙情況，可增進理解并耐心等候?；颊咧币曀幤穬Υ鏍顩r配藥環(huán)境，對所取藥品放心使用。

1.3實行標準化熱情服務(wù)：我院不僅要求員工普通話服務(wù)，說話請字當頭，對儀容、儀表、坐姿、站姿、語氣措詞具體語言都有標準，對藥學人員進行培訓，樹立良好的形象，加強與患者的溝通，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓患者感到親切，解除緊張情緒，增加患者對醫(yī)院的信任。在囑咐用法時，我院采用不干膠貼簽，簽上印有每日/次，每次/粒(片)等字樣，只需填寫數(shù)字即可貼到相應(yīng)藥品包裝上，清楚表達用法用量，規(guī)范了服務(wù)，更提高了患者用藥的依從性。

2加強藥品管理

2.1藥品管理科學、安全、有效：利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)藥房從金額管理向數(shù)量管理的轉(zhuǎn)變。量化管理可查詢患者的就醫(yī)全過程，包括時間、接診醫(yī)師和藥師、處方內(nèi)容、具體藥品生產(chǎn)廠家。當患者在用藥前、用藥時、用藥后進行咨詢時，可以做到有據(jù)可依，及時答復(fù)，使用藥安全有效。同時也能防范不規(guī)范行為。

2.2藥品維護：建立藥品定期盤點隨時抽查制度，有利于及時發(fā)現(xiàn)或堵住收費差錯。藥品庫存不足時申領(lǐng)二級庫領(lǐng)藥單，經(jīng)庫管藥師修改和確認后發(fā)至一級庫，一級庫即組織藥品配送。做到藥品領(lǐng)取、驗收雙人核對避免差錯。跟蹤效期藥品、脫簽、破損、變質(zhì)藥品，保證患者的用藥質(zhì)量。

咳嗽

3.1提高藥劑人員專業(yè)水平：通過自學遠程網(wǎng)絡(luò)教學和各種形式的考核、測評，強化門診藥房工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，要求藥師不僅要熟悉藥品的一般功能，還要掌握其在體內(nèi)吸收、分布、代謝、排泄的藥動學過程，了解各類藥品特點、合理用藥要求、藥物相互作用、不良反應(yīng)等知識。

3.2加強思想素質(zhì)教育：開展誠信服務(wù)大討論活動，評選優(yōu)質(zhì)服務(wù)明顯，開展藥學道德、藥理倫理學教育，強化服務(wù)意識。要求藥學人員在工作中善于換位思考，多從弱勢的患者角度出發(fā)，誠信服務(wù)。

3.3藥師與患者溝通技巧的改善：溝通作為一種社會活動，僅有專業(yè)知識遠不能滿足實際工作的需要，藥師應(yīng)掌握一定的社會學、心理學、倫理學、交流學等知識。做到相互尊重，平等交流。掌握聆聽的技術(shù)，使用通俗易懂的語言，善于利用語言的心理治療作用，充分利用各種途徑加強與患者的交流。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民群眾生活水平的提高，人們對衛(wèi)生保健需求不斷增加，今后還需逐步開展藥物經(jīng)濟學研究，提供個體的給藥方案，開展不良反應(yīng)監(jiān)測等?？傊鳛獒t(yī)院醫(yī)療重要組成部分的藥學工作，應(yīng)該順應(yīng)發(fā)展，實現(xiàn)功能轉(zhuǎn)變，通過藥品和藥學技術(shù)手段向患者提供更加周到的藥學保健服務(wù)。

管理心得(篇6)

通過這次實踐，我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會，與他人相處的人生哲學。我最大的收獲有以下幾點：

(一)服務(wù)意識的提高

曾聽有人說迎賓就是站在門口問候客人的機器，但親身體會了才知道并不是那么簡單的，要學會觀察，做好服務(wù)，服務(wù)要仔細，周到，及時，要了解客人的需求，對?？鸵龊脗€性化的服務(wù)，知道其喜好，盡力給予滿足，做到提前一步的服務(wù)，讓客人有賓至如歸的感覺。對于酒店等服務(wù)行業(yè)來講，服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠為顧客留下深刻的印象，為其再次光臨打下基礎(chǔ)。而且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。通過酒店組織的培訓和平時部門的強化練習，鍛煉了我的服務(wù)意識，養(yǎng)成了面對客人泛出微笑的好習慣;學會了用標準的禮儀禮貌待客;

(二)服務(wù)水平及專業(yè)知識的提高

經(jīng)過了一個月的酒店實踐，使我對酒店的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解，禮貌是一個人綜合素質(zhì)的集中反映，酒店更加如此，要敢于開口向人問好，在向人問好的過程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項都不能少。對于客人的要求，要盡全力去滿足，盡管有些不是我們職責范圍的事情，也要盡力幫其轉(zhuǎn)達;盡管有些要求不合理的不能辦到，都要用委婉的語氣拒絕，幫他尋求其他解決方法。印象最深的是為酒店的日本客人服務(wù)，他們通常是不太會說英語的，所以，我們要從他們的動作和片言只句中猜到他想要做什么并快速幫他辦好。

(三)英語水平的提高

在四星級的涉外酒店中，英語的實際應(yīng)用能力包括聽、說、寫的能力是特別重要的。在接觸來自世界各國的客人的過程中，英語作為國際通用語言發(fā)揮了它的重要性，沒有它，我和客人就沒法溝通，更提不上為客人服務(wù)。在這一個月中，我經(jīng)常都要跟外國人交流，令我的英語能力增強了不少

(四)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力不斷提高

在工作中不斷的提升了自己的觀察能力，從剛開始的懵懂到現(xiàn)在走進客房什么樣的人有什么樣的要求的預(yù)測能力不斷提升，并對一些客人的投訴問題懂得傾聽，甚至可以適當?shù)慕鉀Q該問題，有些客人也成為了我的朋友。在解決問題中不斷提高自己在工作生活中的處事能力。

但同時也發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在語言表達能力上依然是無法流利的與客人進行交流。在客房部接觸的客人多種多樣，幾乎世界各國的客人都可以接觸到，由于自身的英語口語能力并非十分好，所以造成了與客人溝通上的障礙，只能用幾句簡單的英語與客人交流，很多情況都是聽明了客人說什么但不知怎樣用英語表達。

并且由于自身的酒店工作經(jīng)驗不足，很多時候都不知道如何應(yīng)對客人提出的各種要求，導致工作上出現(xiàn)各種小錯誤，為同事帶來了許多不便，不過，錯誤并不可怕，最重要的是做錯事要及時改正并能引以為戒，不再犯同類錯誤，有錯誤才會有進步。因此，我經(jīng)常向同事請教，虛心向同事學習，不斷進行反思和總結(jié)，積累經(jīng)驗教訓，努力提高自己的應(yīng)變能力和溝通交流能力，爭取把工作做得更好。[幼兒教師教育網(wǎng) YjS21.cOM]

通過這個月的實踐，讓我對酒店有了更深的認識，也有機會把自己在課堂上所學的理論知識運用到實踐中來，初步體驗到服務(wù)人員的艱辛與不易，也體會到收獲的快樂。并且對這個酒店的現(xiàn)在和過去也有了一個更深刻的了解和認識，其對經(jīng)營理念，文化建設(shè)也有了一個更深刻的了解，對整個酒店業(yè)的動作及經(jīng)營管理有了一定的認識;還有，在人際關(guān)系如此復(fù)雜的單位里我處理好了如何與領(lǐng)導與員工相處的方法，并且從領(lǐng)導的身上學到很多東西，領(lǐng)略他們的風采及他們對每個人不同的待人接物的方法。雖然廣州中央海航酒店盡管在管理上還存在著有些不足，不夠完善，企業(yè)文化還有待建設(shè)等問題，但我相信隨著，隨著酒店在內(nèi)部管理體制上的改革，廣州中央海航酒店定會加日升天，蒸蒸日上，同時也深深祝福廣州中央海航酒店明天更加輝煌燦爛!

實踐生活并非學校生活那么的單純，老師的諄諄教誨，同學之間的相親相愛，都是那么的真誠，而現(xiàn)在，我們重返校園了，所以只能加倍努力地學習以前所學不到的，以后來適應(yīng)工作，適應(yīng)以后的生活，實踐，其實就是一個能夠讓我們更加鍛煉自己各方面能力的大舞臺，所以為了在這個大舞臺上更加地展現(xiàn)自我，抓緊每一分鐘，給自己充充電吧!

管理心得(篇7)

現(xiàn)代管理學理論自20世紀以來，有層出不窮、林林總總的新觀念、新研究，但基本上都是在管理五大領(lǐng)域(計劃、組織、命令、協(xié)調(diào)和控制)的深耕細作，抑或是換湯不換藥的舊概念之新說法。所以我一直以為成功的管理都是自上而下、設(shè)計精良、萬事俱備后的必然結(jié)果，但直至我讀到《管理的未來》這部巨作，經(jīng)歷了頭腦風暴般的洗禮，才悟到未來的管理奠基于管理的創(chuàng)新，管理的未來屬于勇于創(chuàng)新、不懈創(chuàng)新的你、我、他，屬于堅持創(chuàng)新的每一個人。

“創(chuàng)新”是近年來熱得發(fā)燙的詞匯，從政府到企業(yè)，從教育界到體育界，人人都對創(chuàng)新耳熟能詳。創(chuàng)新甚至也寫入政府文件，寫進企業(yè)管理的各類書籍，推廣勢頭如此之勁，創(chuàng)新有沒有深入大家的靈魂與骨髓呢?在絕大多數(shù)企業(yè)，創(chuàng)新到底處于怎樣一個尷尬境遇?創(chuàng)新者又是如何“懷才不遇”?企業(yè)應(yīng)該如何真正實現(xiàn)管理創(chuàng)新?我想加里·哈默的巨作《管理的未來》，對此作出了最好的回答。

全書共分四個部分，分別講述了管理創(chuàng)新的重要性、管理創(chuàng)新的定義、管理創(chuàng)新的途徑及對未來管理創(chuàng)新的展望。每一個部分都用詳實的案例、嚴密的邏輯將現(xiàn)代管理理論與管理創(chuàng)新理論作對比論述，深入淺出，如講故事般娓娓道來，盡顯大師風范。

管理心得(篇8)

華為的人力資源管理是今日華為成功走向國際化的秘密武器，任正非認為“對人的能力進行管理的能力才是企業(yè)的核心競爭力”，認為”華為唯一可以依存的是人，認真負責和管理有效的的員工是華為最大的財富，員工在企業(yè)成長圈中處于重要的主動位置”，每次人力資源體系調(diào)整和改革，其實體現(xiàn)的都是在向職工的太平意識宣戰(zhàn)，鞭策安于現(xiàn)狀、不思進取、躺在功勞簿上睡大覺的員工。

末位淘汰、自由雇傭、輪崗等，都是讓人動起來，活力起來，因為惰性和懈怠是大多數(shù)人的本性，只有通過一些合適的制度和方法，讓公司內(nèi)部始終保持活力，才是企業(yè)發(fā)展和成長的之道。

干部能上能下，人崗匹配，易崗易薪，這些原本就是現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)的基本做法、常見做法。反觀咱國有企業(yè)三項制度改革，呼喊了N年，一直不能徹底實行，只在偶爾需要的時候出來亮一下相，無論領(lǐng)導者還是職工，都不會從心底里認可和尊重企業(yè)管理制度。讓誰離崗、讓誰解職、給誰少些獎金，都會有聲音冒出來，甚至會鬧、無事生非。

干部人事制度改革，本就應(yīng)該通過市場化競聘、內(nèi)部競崗等方式，讓真正有能力做，有意愿做的干部擔當起來，任期期滿或出現(xiàn)能力與目標差距較大時即解聘或勸辭。

勞動用工制度改革，現(xiàn)在隨著《勞動合同法》及相關(guān)配套法規(guī)的日益完善，企業(yè)用工的形式唯一可以利用的勞務(wù)派遣的優(yōu)勢也會逐漸喪失殆盡，作為HR只能運用自己的專業(yè)知識去規(guī)范勞動關(guān)系模塊，適當參考部分專家律師等給出的一些建議性意見，確保自己公司在規(guī)范的軌道上前行。

薪酬分配還是大有文章可做。原有的所謂檔案工資制度早已壽終正寢，崗位工資是大勢所趨，績效工資適度調(diào)整，保持不同人員的薪酬水平有適度的市場競爭性和內(nèi)在一致性，當然也需要有適當?shù)目己朔椒?。作為HR六大模塊最難做的績效考核，是現(xiàn)代人力資源管理的重點，也是時下老板們樂于做的，因為老板想要知道自己花得錢值不值。HR身挑兩頭，一頭是領(lǐng)導的要求和目標，一頭是員工對考核內(nèi)容及掛鉤辦法是否合理的質(zhì)疑，不容易啊!

管理心得(篇9)

1)倉管部對倉庫所有物資負保管之責，物資堆放整齊、美觀、按類擺放，并標明進貨日期，按規(guī)定留有通道、墻距、燈距、掛好物資登記卡;

2)掌握商品質(zhì)量、數(shù)量、衛(wèi)生、保質(zhì)期情況，落實防盜、防蟲、防鼠咬、防變質(zhì)等安全措施和衛(wèi)生措施，保證庫存物資完好無損;

3)倉庫必須對存貨進行定期或不定期清查，確定各種存貨的實際庫存量，并與電腦中記錄的結(jié)存量核對，查明存貨盤盈、盤虧的數(shù)量及原因，每月底打印盤點表，報財務(wù)審查核對;

4)管理實現(xiàn)了電腦化管理，所有商品的入庫、直拔、領(lǐng)出、庫存統(tǒng)計直接通過電腦系統(tǒng)完成。

首先，我想談一下管理的意義。

管理是一種對用人單位和管理生都有益的人力資源制度安排。對接受管理生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員(如管理生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對學生而言，管理可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司管理來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過管理工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好倉儲管理。

總結(jié)一下自己在管理期間的體會。

1、自主學習

工作后不再象在學校里學習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進取的工作態(tài)度

在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在管理工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團隊精神

工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一

4、基本禮儀

步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行倉儲管理管理心得社會實踐報告。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

5、為人處事

作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

管理心得(篇10)

安全管理的目的是保證員工不受傷害、確保財產(chǎn)不受損失，確保生產(chǎn)安全順行，結(jié)合球團車間生產(chǎn)形勢，在這里我淺談一下車間安全管理建設(shè)方面的意見。

一、人的管理。對新工必須進行崗前培訓，讓工人了解車間及自己崗位存在的安全隱患，加強員工的自我防范意識。在工作中對員工進行安全記分考核，記分達到一定分值時進行再次安全培訓，必須扼殺一切不安全行為的苗頭。安全管理靠大家監(jiān)督，但說到底還是靠自己，我們管理人員必須從工作中和生活中告誡員工，事故猛于虎，一人出事公司受損，家庭動蕩，只有讓每個人抱著我要安全的思想去工作才能有效的抑制事故的發(fā)生。

二、設(shè)備的管理。嚴格按照“五定”原則做好設(shè)備的點檢維護工作。一是做好專業(yè)點檢，二是員工在班中及交接班的時候的點檢。一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備運行異常便可及時報告、及時維護。小傷不能拖，日常維修安全系數(shù)遠比急停搶修的安全系數(shù)高，我們要從設(shè)備的點檢著手，及時發(fā)現(xiàn)、分析、處理設(shè)備故障，減少事故的發(fā)生，避免搶修帶來的安全隱患。此外，還應(yīng)定期組織安排、設(shè)備操作培訓或理論培訓，以達到安全操作的目的。

三、環(huán)境的管理。環(huán)境直接影響到安全生產(chǎn)。作為生產(chǎn)車間管理者，應(yīng)結(jié)合“6S”管理理念，結(jié)合車間實際，以現(xiàn)場管理為出發(fā)點，制定相應(yīng)管理細則，通過自查的方式。展開現(xiàn)場排查要做到“勿以善小而不為”，哪怕地面翹起一根鋼筋，我們也應(yīng)該及時割掉。

四、操作管理。要求員工必須以操作規(guī)程為標準，做到思想統(tǒng)一，操作統(tǒng)一。避免操作失誤帶來安全事故。同時，車間加強“雙述”工作的抽查，讓每位員工明確自己的崗位職責，知道自己應(yīng)該做什么。

五、培訓管理。對事故案例進行學習，讓員工自己分析事故發(fā)生的原因，如何避免。提高員工的防范能力，同時給每個人敲響警鐘。

安全管理是一項長期性工程，僅靠安全員是遠遠不夠的，車間管理者一定要認清肩負的責任，落實管理職責，很抓安全管理過程，樹立人人都是安全員的工作氛圍，杜絕安全事故的發(fā)生。

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時間管理讀書心得10篇

俗話說，不打無準備之仗。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？以下是小編收集整理的“時間管理讀書心得10篇”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

時間管理讀書心得 篇1

點評：本書共20萬字，245頁，是貝兒讀的第三本時間管理書籍，貝兒三天不到就讀完了。

本書類似于100篇公眾號雞湯文的匯總，讀起來很爽，因為文筆很流暢便于理解。內(nèi)容有干貨但不多，匯總了一些《高效能人士的7個習慣》《番茄工作法》的精華，需要自我提煉。本書先講理念最后講方法技巧，理念大于實用，最后一部分“偉大的時間管理法”里的11個方法，每一個方法都值得買一本書，細細研讀并實驗。貝兒考慮接下來買麥肯錫的書籍，進行深度學習。

推薦指數(shù)：三星，適合時間管理入門的讀者。

以往時間管理沒做好的九個原因

一、沒有目標

你有沒有給自己設(shè)定過，未來一年、三年、五年的目標？你有沒有把年目標分解到每月、每周的進度？如果沒有目標，我們就會盲目地把時間留給他人支配，等待著家人、領(lǐng)導、朋友給我們安排每日的行程，等待社會告訴我們該吃、該喝還是該睡。當閑下來的時候，比如這次春節(jié)假期延長，我們居然發(fā)現(xiàn)自己無所事事，不會自己安排時間，呆在家不知道做什么。于是我們就開始被社交和游戲支配，以為社交和游戲是我們自愿想做的事，殊不知那只是社會支配著我們。我們面對等待時作出不同的選擇：有人被動等待，有人主動等待。這將決定我們一生的軌跡。

二、目標沒有量化

也許你給自己定了一個新年目標，“學習新技能”“減肥”“變美”，可是這個目標怎么實現(xiàn)，你可能沒想好。比如“學習新技能”，你要在多長時間內(nèi)學會什么技能，技能掌握的標準是什么，掌握技能需要去哪里獲得資源和支持，你想好了嗎？你以為看幾節(jié)某app的課程，就是學習新技能嗎？我們需要對目標進行量化，有明確的項目、衡量標準、達成措施、完成期限、資源要求。這不是對細節(jié)的執(zhí)著，而是把目標放在每日的時間里，我們的時間才是在創(chuàng)造價值。

三、缺乏自控力

貝兒看過斯坦佛大學的《自控力》，原來自控力和時間管理是息息相關(guān)的。有時候，我們表現(xiàn)出的不自律，遲到、睡懶覺、上班時間做瑣碎事情，表面看是浪費時間，本質(zhì)上都是缺乏自制力的表現(xiàn)。

四、缺乏責任感

當你對一件事情不上心，覺得自己是被迫做的（和上面的被他人支配的觀點不謀而合），你就會拖延不去做。其實，每一件事都是我們自愿去做的，就算是被強迫也是自己動手做的。意識到這一點，我們才能鼓起勇氣面對事實，并且從心底里接納這件事，并主動去做。

五、不能分清主次

你有沒有發(fā)現(xiàn)，有時候一天結(jié)束，到了下班時間，由于今天你的時間用于次重要的事情，而最重要的事情沒做好，所以你要加班呢？其實每天的時間是足夠完成幾件大事的（6件內(nèi)），只是我們?nèi)菀妆痪o急不重要的事情吸引注意力，比如打電話問你一個事情（明明是不緊急的問題），讓你回復(fù)一個郵件（明明可以臨近下班再回復(fù)），讓你預(yù)約明天的會議室（明明可以在上廁所的時候路過前臺物管預(yù)約），可你偏偏打斷了手上重要的事情去做這些事，當你重新回到重要事情的時候就需要多花時間了。這個時候我們需要適當?shù)木芙^，并且把事情寫下來安排在后面完成。

六、沒有掌握規(guī)律

我們學過數(shù)學的邏輯，知道數(shù)字能找規(guī)律，找到規(guī)律能推衍未來的發(fā)展。工作也有規(guī)律，例如統(tǒng)計通報的excel模板、整理文案的word模板、向領(lǐng)導匯報工作的溝通模板、每月總結(jié)的PPT模板，掌握工具是必須的技能。

七、沒有掌握節(jié)奏

日月有朝暮，一年有四季，我們的作息也有循環(huán)的節(jié)奏。例如每個崗位有每日、每月、每季的重復(fù)工作內(nèi)容，每日有過程管理，如果你的作息時間不固定，熬夜且賴床，那么一定會覺得工作不舒服。大部分人的黃金時期是上午起床后3-4個小時，下午15-17點和晚上20-22點，利用黃金時期處理復(fù)雜的工作；借助番茄工作法調(diào)整休息時間，工作25分鐘休息5分鐘。

八、沒有做好準備工作

我們以為長時間工作就是敬業(yè)，其實健康的體魄、良好的家庭關(guān)系，都是提高工作效率的準備。我們要預(yù)留時間給自己、給朋友、給家人，想清楚家庭、財富、愛情、朋友、工作等孰輕孰重。

九、缺乏充分肯定

你還記得嗎？當你教育小孩子，總會在他認真聽話的時候給一顆糖，考100分時給一頓大餐獎勵。為何不能給自己這樣做呢？給自己時間管理的獎勵，比如打卡記錄發(fā)朋友圈，享受朋友點贊的成就感；或者在守時自律后，獎勵自己一份禮品或一次外出旅游。正激勵循環(huán)，會讓我們做這個事情上癮，這和打游戲的設(shè)置是一樣的。

時間管理是一個長期的個人習慣，不僅僅與工作相關(guān)，而且與人生相通，是一門正經(jīng)的管理學。理論能讓你相通一些事情，實踐能讓你做好更多事情。推薦本人在用的《番茄工作法》，詳細閱讀《高效時間管理的秘訣：《番茄工作法》三個月使用心得》。

時間管理讀書心得 篇2

一個人讀書是自己對于書籍所闡釋內(nèi)容的理解感悟，而很多人一起分享，則是大家一起的互相交流，碰撞思想，從而達到融會貫通。

華為時間管理法讀后感【篇一】

我最近讀的這本書是《華為的時間管理法》，這本書主要介紹了華為時間管理的七大法則：自省法則、目標法則、方圓法則、四象限法則、精簡法則、韻律法則和80/20法則。通過對這本書的閱讀，我學習了時間管理的技巧，學會正確的分配時間并充分有效的利用時間，在日常工作中如何做好時間規(guī)劃，避免出現(xiàn)浪費時間的現(xiàn)象。

每個人都知道時間就是金錢、時間就是效率、時間就是生命，可是并不是每個人都能有效的利用時間，反而一直在不知不覺的浪費時間，如打電話或開會時目的不明確，經(jīng)常跑題，浪費了時間;又比如等人、等車時的碎片時間;又比如遇到不如意的事情時情緒不佳的時間浪費;做事情不專心的時間浪費等等，那么如何避免出現(xiàn)這些浪費時間的現(xiàn)象，盡快解決這樣的問題呢?

我覺得首先需要對自己的時間進行追蹤，將自己的時間使用情況列成清單，對自己目前的時間管理能力進行診斷，將自己一天要做的任務(wù)列成清單，重新安排未完成的任務(wù)，對本月和下月的優(yōu)先事項進行規(guī)劃，設(shè)置時間規(guī)劃提示，對暫時不用的文件材料進行清理，同時消除憂慮、改變妒忌、遠離自卑，用好情緒來提升時間的利用效率。

其次要設(shè)定目標，明確目標是時間管理的一大法寶，同時，這一目標還要達到SMART法則，應(yīng)該是具體的，可度量的，可實現(xiàn)的，有結(jié)果導向的，并且是有時間限定的。

另外就是要在正確的時間做正確的事。每個人每天都會遇到各種工作，那么這個時候就一定要分清工作的緊急程度、重要程度，根據(jù)工作的輕重緩急，劃分優(yōu)先事項，給各項工作設(shè)定不同的優(yōu)先級，選擇工作的最佳處理時機，迅速落實優(yōu)先級較高的工作，順便完成舉手之勞的工作，提高工作效率。在正確的時間做正確的事，能夠讓時間投資收益最大化，有效提高時間的利用率。

學習了《華為的時間管理法》，讓對自己的時間使用情況進行自省，并學習通過書中的一系列的方法來規(guī)劃和掌握自己的時間，提升時間使用效率，讓自己的工作和生活更加從容。

華為時間管理法讀后感【篇二】

回到《華為時間管理》這本書，草草讀完，未及細品，對華為的七大時間管理法則自省、目標、方圓、四象限、精簡、韻律和80/20法則有了初步認識和了解。通過初步的學**對如何學會正確的時間分配并充分有效利用時間，在今后的工作中減少浪費時間的現(xiàn)象，如何制定SMART的工作目標以及掌握制定有效工作計劃的方法和過程。

結(jié)合到我們局內(nèi)目前正在施行的工作記錄本實際上就是華為時間管理在本局內(nèi)的一種運用，通過對月度工作計劃的規(guī)劃、每天工作日志的記錄來整理自己近期的工作計劃和軌跡，有效挖掘碎片時間，去除不科學的工作內(nèi)容，減少浪費時間。沒有目標是時間管理的大忌，因此明確的目標是時間管理的一大法寶。在工作中，可能缺乏的就是這種對目標的規(guī)劃，以及在朝著目標前進的過程中時間的管理，小到周計劃、月計劃，大到年度發(fā)展規(guī)劃、人生發(fā)展規(guī)劃等等，無不需要在明確目標的前提下，進行有效的時間管理，不然所有的時間管理都是空的不切實際的。因此，明確目標是我讀這本書的第一啟示。

給我的第二個啟示就是及時反思。反思或者反省是對自己過去工作和生活的回顧，也是一種得失的總結(jié)。每項工作或者每個階段結(jié)束時，我們都需要確認工作成效，并針對收獲的成效進行深度反思。將過去作為現(xiàn)在改善的參考，把未來作為現(xiàn)在努力的方向，通過反思自己一定時間段內(nèi)的自己的失誤和不足，才能使以后的工作更輕松，更富有成效，也充分增加成就感。所謂：隨時反思總結(jié)，確保運用正確的方法做正確的事情。

而通過閱讀給我的第三點啟示就是人必須要有隨時清零，保持空杯的心態(tài)。作為華為在世界企業(yè)里面都能排得上號的企業(yè)，都要求員工每個項目結(jié)束后要隨時清零，保持空杯，何況我們。隨時清零，是讓我們不要抱著過去的成績不放，同時，更是告訴我們每個人都需要一個新的起點，在一個新的平臺上去展示自己。而空杯的心態(tài)則是要求我們隨時準備接受新知識、新本領(lǐng)，為新的工作做好新的儲備。

盡管只是淺淺的讀完了這本書，但是還是受益匪淺，也反思良多，浪費時間的根本原因在于我自己，無關(guān)其他。

最后用文中看到的一句話自勉和警醒自己：當下是未來的序幕。

華為時間管理法讀后感【篇三】

1、將每天要做的任務(wù)列成清單;

2、重新安排未完成的任務(wù);

3、規(guī)劃好本月和下月的優(yōu)先事項;

4、設(shè)置時間規(guī)劃的提示;

5、保持辦公環(huán)境的清潔;

6、清理暫時不用的文件材料。

時間管理讀書心得 篇3

幾乎是一口氣讀完了第五代時間管理的所有內(nèi)容，讓我感到驚訝，感到時間的重要性，人的一生是短暫的，時間對每一個人來說都是公平的，不相差一分一秒，但有人在相同的時間里創(chuàng)造了更大的收益，更多的人卻說：要是能給我再多點時間我就會做的比他還好，說明什么？如何去分配時間，合理的利用時間，從這本書中我找到了答案。

1：合理安排好時間。

每天我們都在忙忙碌碌的為了自己工作和生活去奔波，到頭來確總是感覺什么都沒做好，即使做了，總是不那么完美，留下了很多的遺憾，這就是沒有合理的安排好時間，每當公司在一個階段競賽結(jié)束的最后一天，總會有很多的人因為還差那么一點任務(wù)，在不停的打電話，在匆匆忙忙的趕時間填單繳單，他們的敬業(yè)精神無可厚非，值得我們?nèi)W習，但客戶真的是到這一天才同意投保的嗎？不可能，只是之前沒有合理安排好時間，大多時間浪費在了一些無關(guān)重要甚至于不可能投保的客戶身上了，也有很多是認為時間還早，離競賽還有那么多天呢，不著急，沒有將事做在前面，才會出現(xiàn)這種情況。

2：分清事情的重要性。

以前我有這樣一個習慣：每天將要做的事情，要見的人都要用一個小本子記下來，做完每一件事就勾掉，并寫好這件事的處理結(jié)果，雖然給自己帶來了很多的幫助，但卻被這些事困住了手腳，顯得被動，同時也會經(jīng)常被一些突發(fā)性的事情打亂，收益很校每個人每天都有非常多的事情要做，工作，生活，家庭，朋友，社交等等，如果我們將每件事情分清輕重緩急，羅列好順序，按照必須要做的事情，應(yīng)該做的事情，能力下的事情，請別人幫忙做的事情和無須去做的事情來處理的話，那么我們就可以成功的合理的安排工作，積聚更多的時間用來去做更重要的事情，不就可以達到自己的目的了嗎？

3：設(shè)定目標，創(chuàng)造效益。

每年公司從開門紅到各項競賽，都給我們下達了各個目標，我們也為之去奮斗去努力，有人成功有人失敗，成功的人只限于那點成功嗎？失敗的人只能失敗不能成功嗎？其實不然，誰都可以成功而且可以發(fā)揮得更好，只是自己沒有給自己設(shè)定好目標，只局限在了公司競賽的框框里了，如果我們給自己設(shè)定好一個人生目標，年度目標，并朝著這個目標去努力實現(xiàn)，合理安排好時間，分清事情的輕重，朝著目標一步一個腳印的去做，那么我們又何止于這點競賽目標，如果我們每天按照居總的那句話：吃三睡五干十六來要求自己，又何愁公司每個階段的任務(wù)，又怎能不會實現(xiàn)自己人生遠大的目標呢？一心向著自己目標前進的人，我想整個世界都會為他讓步。

總結(jié)自己這么多年來的工作，感覺到自己是在平淡，無成就感中走過，白白虛度了這么多年，以前自己對時間管理還處在第一代時間管理階段。對自己的人生無規(guī)劃，即便有規(guī)劃也沒有認真去實施，有失敗總是給自己找客觀原因，沒有找差距?？傉J為時間很多，明日復(fù)明日，其實明日何其多？這次通過學習讓我真正懂得了，時間的重要性，它在分分秒秒的從我們身邊悄無聲息的流去，到老時方知時間太少了，很多重要的事情在年輕時沒有去實現(xiàn)。人生面對有許多紛繁復(fù)雜的事情，只有在我們分清輕重緩急的情況下，同時規(guī)劃好合理利用好時間，才能在今后的人生當中多拾西瓜，少揀芝麻。結(jié)合自身的優(yōu)勢，充分去發(fā)揮去利用，改變以往的壞習慣，明確什么事情不能去做，節(jié)余大量時間去做更重要的事情，我們就會比別人有更加多的時間。不斷學習，積極面對壓力，將個人的目標和公司的利益緊密配合在一起，才能到老時少點遺憾多點成就感，才能更好的為創(chuàng)建標竿型公司盡一份力。

讓我們來控制時間，而不要讓時間來控制我們。

時間管理讀書心得 篇4

看完一部經(jīng)典作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編為大家收集的親子時間管理觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在學校的指導下，有幸觀看到張洪濤老師分享的親子時間管理——遇見更好的自己和孩子。在教育孩子的道路上遇到的困惑，老師一針見血指出問題所在。受益匪淺。

假期的問題，缺少規(guī)劃，前送后緊，效率低，睡懶覺。每個假期重復(fù)同樣的問題。老師說的這些，我家庭教育中全部中標，無一幸免。瞬間被老師的語言感染，全家認真的聽老師的分析指導。

以身作則，孩子的問題就是家長的問題，要想孩子成為什么樣的人，首先家長要成為什么樣的`人。好習慣與孩子一起養(yǎng)成。我們每次在要求孩子的同時往往忽視了自己，殊不知，自己的習慣早已影響了孩子的認知。改變孩子，要從改變自己做起。

嚴寬結(jié)合，不能用衡量別人的標準要求孩子，接受孩子的一切。陪著孩子一起成長。尊重孩子的不同，肯定孩子的進步。

情緒穩(wěn)定，習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，情緒穩(wěn)定是家庭教育的基礎(chǔ)。嘗試穩(wěn)定自己情緒，思考自己要的的什么。尤其在孩子面前。一定忌急忌燥。

早睡早起，陪著孩子一起記錄孩子的一天，幫助孩子形成時間觀念。無奮斗，不青春。感動老師，也同時感動了我。要給孩子樹立這樣一個認識信念，幫助孩子成長，得到更高層次的快樂。

任務(wù)清單，要將特定時間之間要完成的任務(wù)列清單，要是優(yōu)先。重要的事情首先做，認真做。做到極致。讓孩子體驗戰(zhàn)勝自己的快樂。

總結(jié)反思，認識自我和反思自我是進步非常重要的能力，父母要正確引導，定期做總結(jié)，互相探討，互相鼓勵。

再這幾十分鐘的課程中，我學習到了很多平常不注意的細節(jié)，認識到自己的一些不良習慣對孩子的影響。感謝老師的分享，為今后的親子教育指引方向。

時間管理讀書心得 篇5

在這繽紛雜亂的世界，很難每天堅持抽出點時間來閱讀各種書籍，通過讀書會及公司各種制度的考核威脅，促使我們每天安排時間來讀書，久而久之養(yǎng)成習慣，習慣也是影響時間管理的一重要因素。

時間管理是在有目標的人身上才能體現(xiàn)出其成效的，因為它約束了你的計劃行程，確保你的每一秒都在做最有價值的事情。明確的工作計劃目標會使你的精力全部集中到最重要的任務(wù)上，所以工作計劃目標及個人目標將直接影響到你對時間的把握。

我是一個拖延癥犯者，總是被各種各樣的事情干擾，事情有時不分輕重返急，原定計劃總是完不成，一整天的時間似乎都在忙，疲備的忙碌卻沒有太大的收獲。

讀過《時間管理》后，使我有意識的規(guī)劃每一天的時間，把精力集中到重要的工作或事情上，價值不高的事情投入太多的時間和精力是毫無意義的，但是比較重要的活動往往需要付出更多的努力。所以只有仔細地規(guī)劃，才能用最少的時間獲得最大的收獲。

時間管理讀書心得 篇6

一天過去了，一個星期過去了，一個月過去了，甚至一年過去了，我們每天都在忙忙碌碌，但是靜下心來想一想，在這期間做了些什么？腦子里反而覺得空蕩蕩的，似乎沒有做出讓人記憶深刻的的事情。在這期間，到底我們做了什么？時間是怎樣被利用的？很值得我們每個人去思考。

前些天讀過一本書，叫《如何管理自己的時間》，最近也讀了一本書，叫《因為痛，所以叫青春》，兩本書中都談到時間管理問題。究竟如何管理我們的時間？通過讀書讓我有所領(lǐng)悟，吐之為快，大家齊勉之。

1、做有意義的事。有時候我們做事情，沒有目的，匆匆忙忙去做了，花了很多時間，最后想一想，我為什么要做這件事情？又沒有什么目的，這種事情基本上沒什么意義。與其浪費時間，還不如不做。所以，我們做任何事情之前，一定要想一想：我為什么要做這件事情？我的目的是什么？這樣，你的時間就會更充足一些。

2、把要做的事情排個優(yōu)先次序。每天上班我們有時候要做幾件事情，當然又不能同時去做，該如何處理吶？這時候，最好把要做的事情列個清單，然后把這些事情分為重要的事、次重要的事、次要的事。重要的事一定要做，而且要馬上做；重要的事做完以后，再去做次重要的事；次重要的事做完以后，如果還有時間，可以去做次要的事，如果沒有時間，就不做了，或者讓其他人代做，因為不重要，所以也不會有大的影響。

3、學會授權(quán)。我們身邊總是有一些人，整天忙得不可開交，大事小事都要親自去做，特別是一些主管們，對什么事都不放心，好像只有自己親自做了心里才踏實。所以，他們的每天就是一個字：忙。其實，大可不必。我們都是些普通人，雖然有自己的專長，但是不可能在任何領(lǐng)域你都是最好的，所以說，也不可能你親自做的事情都是最好的，或最正確的。有一些事情授權(quán)有專長人去做，反而比自己去做更好，這樣也節(jié)約了自己的時間，何樂而不為吶。

4、學會聚集整塊的時間。我們要做好一件重要的事，往往需要有足夠的時間，而且要一心一意的去做，才能做好，所以要學會整理整塊的時間。對于要做的事，分析一下需要多長時間？然后定下時間開始去做，在這期間，不要被打擾，更不要三心二意，一心一意的去做這件事，直到做好為止，這樣做，效率通常比較高。

5、學會統(tǒng)籌安排零碎時間。我們生活中零碎的時間還是比較多的，例如：等車的時間、上下班路上的時間等等。因為這些時間比較零碎，所以很多人白白浪費了。會工作和學習的人總是會很好的利用這些時間。比如：看會書、休息一下、做一件短時間內(nèi)能做完的事等等，都是在很好的利用時間。

有句話說得好：時間就像海綿里的水，只要擠，總會有的。別忙了，那通常是浮躁的表現(xiàn)，把時間好好規(guī)劃一下，輕松愉快的把事情做好，并且有時間靜下心來思考，這才是真正的有智慧的人。

時間管理讀書心得 篇7

按照日程表排了一天的行程，各個時間段之間還是會有碎片時間產(chǎn)生的，又或者是因為其他的事情把大段時間切割成了碎片時間。

很多人會計算自己時薪多少，卻很少人計算自己的“分薪”是多少，其實每一分鐘都很值錢。而且碎片時間積累起來可能就是一大段時間了。那么這1分鐘、3分鐘、5分鐘、10分鐘能用來干嘛呢？我們通常都會把大任務(wù)拆解成小任務(wù)來完成，反過來也是可以把點滴碎片時間都利用起來，養(yǎng)成好的微習慣。比如活動下身體、回復(fù)信息、休息眼睛。你get到了嗎?每天堅持一點點，堅持帶來大改變哦。

最后的碎碎念

時間管理，其實是個人的目標管理、精力管理、情緒管理這三者的結(jié)合。精力和情緒不好的話就會影響到做事情的效率，沒有大目標指引和相應(yīng)的時間付出，就會一直被一些瑣碎的事情占滿了所有的時間，也是導致無法活成自己想要的樣子的原因。

看完這本書，我對全年規(guī)劃有了一個更具象的概念，對時間管理又有了新的理解。從現(xiàn)在開始要把大目標也寫進日程里面，給他最小時間單位去積累、踐行，為這個大目標做努力。并且以九宮格角度平衡自己的工作和生活，讓單位時間內(nèi)產(chǎn)出效率更高。

喬布斯曾說過：“你的時間有限，所以不要為別人而活。最重要的是，勇敢地去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要?！?/p>

你有多久沒考慮自己的心靈感受啦，人生很短暫，要努力為自己而活。不忽視我們內(nèi)心真正的想做的大目標，以充沛的精力和積極的情緒，更好地管理利用時間，是活成我們喜歡的樣子的關(guān)鍵。

時間管理讀書心得 篇8

郭沫若說：時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

在讀此書前，對時間管理的概念很模糊，抓不住生命，跟不上速度，用不到力量。只覺得時間如流水，飛快地消逝，而面對迅速旋轉(zhuǎn)地年輪，卻無能為力，只能繼續(xù)麻木地過著重復(fù)的生活。正如文章所說，必要活動，常規(guī)任務(wù)，遺留工作，意外情況幾乎占用了我全部時間，沒有目標，沒有規(guī)劃，更不知道自己的夢想在何方。

讀過《時間管理》后，突然發(fā)現(xiàn)以前的我是多么的愚蠢?？偸潜桓鞣N各樣的事情干擾，不能完全地投入到工作學習中，原定計劃總是完不成，一整天的時間似乎都在忙，疲憊地忙碌卻沒有太大的收獲。

《時間管理》使身陷茫茫沙漠地我看到了希望的綠洲。它似晶瑩剔透地溪水，從我腳尖輕輕劃過，指引我找到努力地途徑及前進地方向，庸俗，荒廢，麻木在它出現(xiàn)的瞬間，戛然而止，銷聲匿跡。

我要改掉不充分利用時間，不規(guī)劃時間，不珍惜時間的壞習慣，我要集中精力做必須做的事情，而忽略非必須做的事情。我要認真規(guī)劃好自己的時間，把握自己的人生，努力完成自己的工作同時做自己喜歡做的事.....

認真規(guī)劃每一天的時間?？梢允刮野丫械侥切┳钪匾幕顒由?。價值不高的活動投入太多精力是毫無意義的，但是比較重要的活動卻往往需要付出更多的努力。所以我只有仔細地規(guī)劃，才能用最少的時間獲得最大的收益。規(guī)劃時間，安排工作時我要采取“GOLD”原則，即：

O：ORGANIZE，將重要工作安排在一天中最佳時間段執(zhí)行;

L：LIST，睡覺前列出第二天工作清單以重要性排定優(yōu)先順序;

以后的日子里我會認真地使用這個原則，列出一周最重要的事或者必須要完成的任務(wù)，然后晚上睡覺前認真地分析羅列，再根據(jù)實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整。相信，持之以恒地進行下去，我的工作，我的生活都將會有質(zhì)地突破。

人的潛能是無限的，但時間是有限的?！稌r間管理》帶給我的全新自我管理觀念必定會改變我的人生，我會堅持用這種理念規(guī)劃我的生活，安排我的時間，提高工作效率同時保持高昂的斗志，我要把有限時間的價值最大化，在有限的時間里創(chuàng)造更多的人生價值!

時間管理讀書心得 篇9

喜歡打發(fā)時間的風雅之事有三：一是聽著經(jīng)典老歌好夢纏繞；二是邊吃零食邊擺弄心愛的手機；三是仍然喜歡閱讀雜志等文學之書。與前兩者相比，我更喜歡伴隨老歌的旋律，看自己喜歡的書。擺個舒服的姿勢，拿起《教師的時間管理藝術(shù)》一書繼續(xù)品讀，讀書并讀我。

不知不覺中，我讀完了這本書剩余的部分。抬起頭遠眺窗外，一縷陽光直射進來，塵埃在涌動的空氣中隨風舞動。我的心靈感到了美好和極大的震撼：時間是最高貴而有限的資源，對于每個人來說都是非常重要的。作為教師，管理好自己的時間，就能提高教師的工作效率、效果和效能，進而促進學校和學生的全面發(fā)展。

我們生活在社會中，扮演了很多角色，都在身體力行的追求完美。教師的時間從哪里來？從早晨一睜眼就開始了忙碌的一天，時間總在熟悉的節(jié)奏中演繹著濤聲依舊的故事，也沒有閑著啊。但是，時間就像海綿里的水，只要擠就會有。思來想去，最好的解決辦法就是備好課，在課堂上提高效率。那么如何把握好時間、更好地為自己的思想服務(wù)呢？這本書讓我從不經(jīng)意中找到了久違的智慧。

蘇霍姆林斯基告訴我們：這里最主要的'是要看教師工作本身的方式和性質(zhì)。他告訴我們一件事：一位歷史老師講一堂公開課，講得非常精彩，吸引了在場所有的老師。課后，大家問這位老師用了多長時間去備這節(jié)課，這位老師答道：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的?！边@段答話開啟了一個窗口，使人窺見了教育技巧的一些奧秘——終生備課。怎樣進行這種終生準備呢？那就是多讀書?！懊刻觳婚g斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河?！笔前?，讀書不正是節(jié)約老師時間的有效的方法之一嗎？只要我們不斷地多讀書，多寫教學反思，多積累，我們在教學方面就會變得駕輕就熟，那我們還得天天抱怨沒有時間嗎？每一次百家講壇、每一場評書連播不都是他們用心去見證時間的杰作嗎？想想自己：有時候我在課堂上本想把教材以外的東西多傳授給學生，用豐富的材料調(diào)動他們的學習興趣，可是覺得自己腦子里的東西太少了，搜腸刮肚卻無法清楚地給學生講述；有時為了一個活動，花了大量的時間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關(guān)的圖片和知識，絞盡腦汁卻總也想不出屬于自己的有效設(shè)計……讀了《教師的時間管理藝術(shù)》這本書，讓我知道了要很好的完成工作就必須高效的管理自己的時間。教學內(nèi)容、語言銜接、多媒體的切入等都要科學的計劃和利用時間，在自己勤勤懇懇的光環(huán)下，要制定努力目標，養(yǎng)成惜時、守時的好習慣，提高自己的時間道德修養(yǎng)，給孩子們足夠的時間和空間，熱愛生活，熱愛生命。

時間管理有很多技能，但關(guān)鍵的是如何分配有限的時間，其中最重要的守則就是珍惜今天，今日事今日畢。在小學的課本中有很多惜時的詩句，如“少壯不努力，老大徒傷悲”，再如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等，孩子們是朗朗上口，同時也在養(yǎng)成著一絲不茍的惜時守時習慣，潛移默化中懂得了把每天要做的事情有計劃的安排好，逐項完成，全力以赴，明天才能是一個全新的開始，看到新的太陽。教師在培養(yǎng)學生成長的過程中是一個漫長的過程，也是自我成長的過程。也許你在年輕時埋怨過、在孩子有病時牽掛過、在學生放學時擔憂過、在為明天的公開課忙亂過、在為因為學生的問題想給家長打電話躊躇過……不要這樣，只要你冷靜下來，從紛雜的事務(wù)中剝離開來，多動腦筋、多講究策略、多積累經(jīng)驗，從容一些、優(yōu)雅一些，那么教師工作將會帶來預(yù)想不到的快樂。和時間一起舞蹈，和春風一起歌唱，在陌生的風景中感悟教師職業(yè)生涯的點滴。給人生一個目標：勞作一日可得一日勤奮，助人一日可得一日快樂，播種一日可得一日收獲，運動一日可得一日健康，讀書一日可得一日充實。

教師只有多讀書，修身博文，才能抓住課堂上的“黃金時間”傳道解惑，授之以漁，繼而更好地把時間給予身邊的親人和朋友，和他們一起享受生活的精彩，感受親情的快樂。規(guī)劃自己的人生，幸福迎接每一天！

時間管理讀書心得 篇10

謀一時與謀萬世

關(guān)于時間管理的書有不少，關(guān)于時間管理的課程同樣我也學過很多，關(guān)于時間管理的課程自己也教過很多。從我們進入公司，我們就學習了時間管理的五個象限，我們就知道下面這張圖

我們也都知道了我們要把主要的精力和時間放到“緊－讀后感，重要”的事情上去?？墒顷惤淌诘摹兜谖宕鷷r間管理》卻把我們帶入到更高的境界，更高的層面，完全顛覆了我們傳統(tǒng)的思維模式。

陳教授將四個象限的人分成四種人才，整天做不緊－讀后感不重要的事的人是庸才，他們是在虛度人生，虛度光陰，最終一事無成而且還找不到原因，最后只能怨天尤人，責怪上天待自己不公正；整天做緊－讀后感而不重要的事的人是碌人，這樣的人分不清楚什么事情重要什么事情不重要，把緊－讀后感的事情往往當成重要的事情去做，這樣的人最終在回首往事的時候只能包含終生；在以前的學習中，我們往往只重視緊－讀后感而重要的事，認為這是最重要的一個象限，是我們工作的終極目標，但是現(xiàn)在陳教授顛覆了這種看法，只會做緊－讀后感而重要的事的人，充其量只能是一個將才，知道能夠在規(guī)定的時間完成規(guī)定的事情，其實只不過是一個高效的做事機器罷了，只能是效率型的人生；從《第五代時間管理》中，我們知道其實第四象限要遠遠比第三象限重要許多倍，他告訴我們有很多關(guān)系我們將來的事，現(xiàn)在看起來不緊－讀后感，但是對于我們每一個人來講，這恰恰是最重要，這樣的人是可以成就大事，可以依賴的帥才。俗話說千軍易得，一將難求，經(jīng)過學習《第五代時間管理》以后我覺得更確切的講應(yīng)該叫做一帥難求。然而要想成為第四象限的帥才，也不是一件容易的事，我個人認為要想成為帥才必須要有發(fā)展的眼光，能夠思考得更加長遠，還要有常人無法忍耐的毅力，能夠忍受長時間的孤獨，而同時擁有以上幾點的人少之又少，所以共產(chǎn)黨軍隊歷史上最高的時候有500多萬人，而能夠成為元帥的只有10位而已；在歷史的長河中，英雄人物出現(xiàn)的數(shù)量也只不過是一朵小小的浪花而已。

有幸我就曾經(jīng)遇到這樣的一位帥才，還很榮幸和他做了4年的同學，但是每當回想起與他在大學中度過的日子，我總會對自己唏噓不已。在我上大學的時候，我的一位舍友每天比我們早起半個小時，去陽臺上朗讀日語(我們的必修外語是英語，他是出于興趣)，不管刮風下雨，寒來暑往，他的這個習慣整整堅持了4年。眨眼間，到了大四畢業(yè)之時，當我們整天奔波于各個招聘會的時候，他早早考到國家外經(jīng)貿(mào)部去了。其實4年以前當我們剛剛進入大學的時候，我們的起點是一樣的，當我們認為學語言不緊－讀后感的時候，當我們認為多睡半個小時比朗讀外語重要的時候，我的同學已經(jīng)早早地先我們而動了，這就造成了4年以后大家不同的結(jié)局。

《孫子兵法》中講“不謀一時者不足以謀萬世，不謀萬世者不足以謀一時”。其實結(jié)合陳教授的《第五代時間管理》來看，講的就是第三象限與第四象限的如何互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系。

謀一時如果從人才的角度來講，是指那些能夠完成眼前當下的事情，而沒有過多的考慮未來的事情；謀萬世，是能夠以發(fā)展的眼光去看待問題，能夠超越自己的時代，能夠有超越常人的忍耐力，這種人必將在不遠的將來成為棟梁之才。謀一時者其實就是第三象限的將才，大量將才的存在為我們挑選帥才提供了可能。而將才只要加以培養(yǎng)，假以時日必將能夠成為謀的帥才。

謀萬世者就是我們說的帥才。我們聽說過，鷹有時候飛得比雞低，但是雞永遠也飛不了鷹這么高。作為帥才，他具備了將才所具備的一切素質(zhì)，即使暫時從事將才的工作，也能把工作做的很好。

謀一時如果從做事的風格來講，還可理解為只顧眼前利益，注意短期利益而缺乏了長遠的打算，忽略長期利益的短視行為。這種行為只要能夠保質(zhì)保量完成現(xiàn)在的.任務(wù)，可以不用考慮將來造成的影響，這也造成了以后用一個錯誤去解決另一個錯誤，然后再想法設(shè)法去解決后來錯誤的惡性循環(huán)，這恰恰是我們國家某些機構(gòu)這么多年一直在重復(fù)的事情。比如我們的馬路，今天鋪設(shè)水管就把路扒開，水管鋪完了再埋上，過一段時間要鋪煤氣管道，在扒開，然后再埋上，以后如果鋪光纜還要扒開，這其實是在浪費社會資源，也給老百姓的生活帶來不便。

謀萬世從做事的風格來講也可理解為注重可持續(xù)發(fā)展，在做這件事的時候就可以預(yù)見由此時引起的其他的事情，從而把幾件事都能做好，做完美?；蛘咴谧鲞@件事的時候，也為將來做其他事情留下伏筆，創(chuàng)造有利條件。

我覺得在以后的工作中，我也要努力從其他象限跳到第三象限來，再經(jīng)過不斷的努力實現(xiàn)從第三象限到第四象限轉(zhuǎn)移。結(jié)合自身的工作，我覺得應(yīng)該從以下的地方來改變自己。

首先，一日之計在于晨，更在于昨晚，每天晚上給自己30分鐘的時間去思考明天準備做的事情，并記錄在冊；第二天稍早一點起床，在每天自己最清醒的時候用30-60分鐘閱讀啟發(fā)性或激勵性的材料，關(guān)心國家大事。

其次，放過任何一個學習的機會，每天再忙也要看半個小時的書，每天再忙也要留給自己時間去回憶去整理自己當天的得失。

每次完成領(lǐng)導交代的事情以后，不管是否做的很好，都要反思，都要歸納總結(jié)，自己這次哪些地方做的是正確的，下次還可以做得總結(jié)些地方做的還不夠好，下次再遇到這樣的事情，一定要注意。

我相信經(jīng)過自己的努力，我也可以成為謀萬世的人。

管理心得(合集5篇)

總結(jié)心得體會的時候，重要的內(nèi)容和部分包括以下幾點：

1. 過程和經(jīng)歷：詳細描述自己在實習或工作中的經(jīng)歷和所面對的問題、挑戰(zhàn)。

2. 收獲和成長：回顧自己在這段經(jīng)歷中獲得了哪些新的知識、技能和經(jīng)驗，以及在個人成長方面的提升。

3. 感悟和思考：分享自己對于這段經(jīng)歷的感悟和思考，觸動了自己內(nèi)心深處的哪些方面，對人生、職業(yè)規(guī)劃等有何啟發(fā)。

4. 解決方案和建議：提供對于類似情況下的解決方案和建議，幫助讀者解決類似問題或改進工作方法。

本文的目的是通過分享作者關(guān)于“管理心得”的心得體會，為讀者提供實用的幫助和解決方案。

管理心得 篇1

《班級常規(guī)管理與教育》讀書心得

作為一名青年老師，我感覺自己在很多方面還需要繼續(xù)學習與提升，通過前幾年的班級管理工作，讓我更清晰地了解到了自己的不足。對班主任工作的了解不夠深刻，對學生所產(chǎn)生的問題不能沉著應(yīng)對等等。為了彌補不足，我經(jīng)常虛心地向同事請教，把她們實踐中總結(jié)出來的好經(jīng)驗運用到自己的工作中。在完成日常工作之余擠出時間看有關(guān)教育方面的書籍，這既能充實自己的理論基礎(chǔ)和實操能力，又能提高自己對教書育人的思想認識。

近期通過中小學班主任培訓，我有幸閱讀了《班級常規(guī)管理與教育》一書，翻閱此書，我心里的窗戶突然打開，有一種豁然開朗的感覺。本書前一部分是理論闡述，是研究班主任工作的專家所撰寫的;中間是相關(guān)的專題研究，是課題研究成果;后一部分是實踐經(jīng)驗，是工作在中小學第一線的優(yōu)秀班主任撰寫的。其中的不少文章都曾發(fā)表在雜志上，實用性強，很有借鑒意義。讓我明白了很多班級管理的道理，也給我?guī)砹撕芏嗟闹伟嘀撸刮殷w會頗深，讓我深深地感受到作為一名小學班主任的不容易。

班級的管理工作是繁瑣的，班主任是和學生接觸最多的。而這一工作盡有熱情的態(tài)度是遠遠不夠的，還需要有良好的理論基礎(chǔ)與一種可以喚醒心靈的愛。這本書就給了我很大的理論支撐與實踐經(jīng)驗。通過對《班級常規(guī)管理與教育》一書的閱讀和理解，“師愛與教育行為”、“師愛的效能”、“師愛的傳導”這三個篇章與我的思想產(chǎn)生了共鳴。我覺得“愛”才是教育好孩子的根本，“愛”才能讓一個班級無比團結(jié)向上。一個良好的班集體對每一個學生健康發(fā)展有著巨大的教育作用。一個班級能否健康和諧成長，在很大程度上取決于班主任的自身素質(zhì)和對班級管理的指導藝術(shù)。那么如何才能當好一個班主任呢?一、要搞好小學教育,必須注重班級管理,而班主任又是班級學生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。作為班主任，自己總覺得就應(yīng)該比別人思路更開闊些，辦法更多些，責任更重些。一個班級就如同一個家，學生如同孩子，班主任就是這個家的當家人，孩子的方方面面自己必須了如指掌，因此教育方法就要靈活多樣，還有要因材施教。

關(guān)注學生的學習、生活，更要關(guān)注他們的身心健康、人際交往、思想傾向以及行為習慣。班主任有責任讓每一個學生健康快樂的成長，同樣有責任讓這個家充滿生機，充滿和諧、充滿激情和成功。那就是班主任應(yīng)本著建設(shè)一個具有優(yōu)良班風，培養(yǎng)一批立志成才的學子的目標而努力。有責任讓優(yōu)秀生德才兼?zhèn)?，有責任讓中等生信心百倍，有責任讓落伍者幡然醒悟，改過自新，奮勇直追!那就得有一顆慈愛、寬容、樂觀的心。

管理心得 篇2

團隊管理心得報告

在現(xiàn)代社會中，團隊管理是各個行業(yè)和組織中必不可少的一項關(guān)鍵任務(wù)。如何高效地管理團隊，激發(fā)團隊成員的潛力，實現(xiàn)團隊的共同目標，是每個管理者都需要面對的挑戰(zhàn)。本篇文章將從團隊建設(shè)、溝通與協(xié)作、激勵與獎勵等方面，分享我的團隊管理心得和體會。

團隊建設(shè)是團隊管理的基礎(chǔ)。一個強大的團隊需要擁有互相信任、互相尊重的成員關(guān)系。作為管理者，我始終注重團隊成員之間的溝通和交流，定期組織團隊活動，增進彼此的了解和感情。在招聘新成員時，我注重選擇志同道合、具有相似的價值觀和目標的人，這樣才能確保團隊的凝聚力和穩(wěn)定性。我注重培養(yǎng)團隊成員的團隊意識和團隊精神，通過共同制定目標、制定明確的角色分工、鼓勵團隊協(xié)作和知識分享，使團隊成員能夠緊密合作，共同達成目標。

良好的團隊管理需要建立暢通的溝通與協(xié)作機制。團隊成員之間的信息交流和協(xié)作是實現(xiàn)團隊目標的關(guān)鍵。作為管理者，我鼓勵團隊成員積極參與團隊討論，充分發(fā)表自己的觀點和建議。為了促進團隊成員之間的交流，我們建立了定期開會的制度，每周固定時間召開團隊會議，匯報工作進展、解決問題和共享經(jīng)驗。我在團隊中使用在線溝通工具和項目管理軟件，方便團隊成員隨時交流并協(xié)作完成任務(wù)。優(yōu)秀的團隊管理者應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)并解決溝通問題，積極推動信息的流通，確保團隊成員的思想一致和行動一致。

激勵與獎勵是團隊管理中不可或缺的一環(huán)。激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，使其更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢并為團隊做出貢獻，是每個管理者都應(yīng)該關(guān)注的問題。作為團隊管理者，我注重發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)點和潛力，并及時給予肯定和鼓勵。在團隊中，我鼓勵團隊成員參與決策，并給予他們更多的自主權(quán)，讓他們感受到自己的價值和重要性。我制定了明確的目標和獎勵機制，給予表現(xiàn)突出的團隊成員公正的獎勵。激勵措施可以是物質(zhì)獎勵，也可以是精神上的認可和表揚，關(guān)鍵是根據(jù)團隊成員的個人需求和激勵方式，制定合適的激勵措施。

一個優(yōu)秀的團隊管理者應(yīng)具備良好的領(lǐng)導能力和情緒管理能力。領(lǐng)導者應(yīng)該具備明確的目標和愿景，并能夠激勵團隊成員對目標的追求。他們應(yīng)該為團隊成員樹立榜樣，以身作則，發(fā)揮自身的領(lǐng)導才能和影響力。情緒管理也是團隊管理中非常重要的一環(huán)。一個管理者應(yīng)該學會分析和處理自己和團隊成員的情緒，及時調(diào)整和疏導情緒，確保團隊成員保持良好的工作狀態(tài)和團隊合作氛圍。

小編認為，團隊管理是一個復(fù)雜而又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過團隊建設(shè)、溝通與協(xié)作、激勵與獎勵以及良好的領(lǐng)導與情緒管理，可以幫助管理者更好地管理團隊，激發(fā)團隊成員的潛力，實現(xiàn)團隊的共同目標。團隊管理不僅需要理論知識的支持，更需要管理者的實踐經(jīng)驗和不斷的反思與改進。只有不斷學習和提升自己，才能成為一個出色的團隊管理者。

管理心得 篇3

從教以來，我越來感到教師的責任重大，教育工作的艱巨性，班主任的重要性。班級是學生成長的一個環(huán)境，班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。影響著學生的一生，在創(chuàng)建良好的班集體的過程中，我談一談自己的體會。

一、確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生遞次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

想當初建班時，我說過這樣一段開場白：歡迎你成為平中的一員，191班是我們共同的家，我們要熱愛這個班集體，讓191班成為你輝煌人生的起點，創(chuàng)造平中歷史的奇跡。樹立學生的集體榮譽感。一個星期以后，個別學生存在一些問題，查找原因，大都是破罐破摔，沒有學習目標，對自己缺乏信心。針對此情況，我找同學談心，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，讓他們以此為起點，邁好初中第一步，確定第一個目標，塑造一個新的自我。在升入初二以后，發(fā)現(xiàn)少數(shù)學生的學習有松懈，及時提出“不讓一個學生掉隊”。掀起新的學習高潮。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

初一入學，我們就進行了入規(guī)教育，以《中學生日常行為規(guī)范》, 《平遙中學學生十不準》, 《平遙中學學生一日行為規(guī)范》為指針，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,自覺形成良好的行為規(guī)范，樹立榜樣。一段時期后，班內(nèi)學風很濃，凝聚力強，學生都有較遠大的理想，可是“傲”氣很重，都看重“大事”，不注重自己身邊發(fā)生的小事，不屑于做小事。如：放學后窗戶沒關(guān)就走了，大白天六個管燈全開著卻不以為然，等等。針對這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會，會上對小事該不該管進行了辯論，還列舉同學身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下;千里之堤，潰于蟻穴”?！耙晃莶粧?，何以掃天下”。同學們還在班會上倡議班會之后班內(nèi)成立一志愿團，定期為學校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

三、實行班級管理民主化、細致化

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。幾年來，在班內(nèi)實行“分級管理制”。一級管理：五名班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：兩組班團干部輪流負責班內(nèi)大小事務(wù)，三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。每個學生都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。

管理心得 篇4

企業(yè)是由員工構(gòu)成的，不是簡單的相加，而是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的整體。企業(yè)要發(fā)展，最關(guān)鍵、最活躍的因素就是人，是企業(yè)的員工。員工不僅僅是企業(yè)雇傭的勞動力，同時也是企業(yè)發(fā)展的重要推動力。如何做一名優(yōu)秀的員工，在我看來，必須做到以下幾個方面：

做一名優(yōu)秀的員工，要有強烈的“本位意識”，全力以赴干好“分內(nèi)之事”。人在其位，必盡其職。習近平總書記指出：“要時刻具備強烈的事業(yè)心和高度的職責感，想干事，肯干事，能干事，干成事，為工作盡心盡力，盡職盡責，忘我奉獻”。這不僅僅是做好一名優(yōu)秀員工的基礎(chǔ)條件，也是個人職業(yè)的價值追求。干好自我的分內(nèi)之事，是在職業(yè)分工日益細化背景下，加強企業(yè)自身管理的前提條件。如果每名員工能夠立足本職、盡心盡責，領(lǐng)會意圖不掉鏈，執(zhí)行工作不打折，落實任務(wù)不縮水，那么企業(yè)各項發(fā)展戰(zhàn)略必然能夠得到高效落實。

做一名優(yōu)秀的員工，要有強烈的“補位意識”，精誠團結(jié)干好“分外之事”?！叭f人操弓，共射一招，招無不中”（《呂氏春秋》）補位意識，就是指我們在工作中不僅僅滿足于做好自我的本職工作，更要有強烈的協(xié)作意識、大局意識。即使企業(yè)的分工再明確，也不能保證不會發(fā)生計劃之外的事情，也不能保證所有的事情都有人干。做好自我分內(nèi)的事情，是職責，是義務(wù)；做好自我分外的事情，是進取，是奉獻。當某一項工作出現(xiàn)人員缺位或人手不夠的的情景時，優(yōu)秀的員工總能想他人之所想，以大局為重，以公司的利益為重，雖然不是自我分內(nèi)的事，也能及時靠前，補位上去把工作做好。如果能夠樹立起補位意識，并用鍛煉自我成長的進取心態(tài)來對待自我分外的事情，就能把工作當成機會，把指派當成鍛煉，從而以一種主人翁意識進取認真地投入到工作中，這樣必將使自我的工作錦上添花。

做一名優(yōu)秀的員工，要有強烈的“進位意識”，堅持不懈地加強學習?！捌埲招?，日日新，又日新”（《禮記·大學》）進位意識，就是指經(jīng)過不斷學習提高個人工作本領(lǐng)。要堅持向?qū)嵺`中學、向書本學、向同事學，不斷拓寬個人干好工作的視野，努力在工作實踐中充實自我、提高自我，有目的地、主動地更新和優(yōu)化自我的知識體系，更好地適應(yīng)日異繁雜的新形勢、新任務(wù)。當今世界，知識革命日新月異，要成為一名優(yōu)秀的供水人，更要緊貼實際、緊貼群眾，不斷加強和提高個人的適崗本事。今日你是很稱職的員工，如不堅持學習，明天就有可能落伍。對待我們自我的工作也是如此，所以，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，抓住任何的機會學習、充實自我，以不斷突破涌現(xiàn)出來的新問題、新情景，否則終將被企業(yè)、被社會所淘汰。

新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，要求我們必須牢固樹立本位意識、補位意識、進位意識，瞄準做好優(yōu)秀員工的職業(yè)期許，從此刻開始、從工作崗位開始，盡己所能、盡己之職，全力以赴為企業(yè)的發(fā)展增磚添瓦，成為一名貼合公司希冀的優(yōu)秀員工。

企業(yè)管理培訓心得（二十）：

在公司的組織下，意義、作用等都不是十分了解，聽了鄭教授的課，頓時有種茅塞頓開的感覺，現(xiàn)將學習心得總結(jié)如下：

一、績效考核是一項系統(tǒng)工程，涉及到公司的發(fā)展規(guī)劃、戰(zhàn)略目標體系及其目標職責體系、指標評價體系、評價標準、評價資料及評價方法等，其核心是促進公司管理水準的提高及綜合實力的增強，其實質(zhì)是使員工個人的本事得以提升，并確保人盡其才，使人力資源的作用發(fā)揮到極致。

二、績效的一個誤區(qū)與六個共識

一個誤區(qū)：

1、績效=扣工資，讓員工沒有安全感。

六個共識：

1、績效=以結(jié)果為導向的思維模式建立；

2、績效=員工行為標準的量化；

3、績效=以過程管控為導向工作習慣養(yǎng)成；

4、績效=管理改善的窗口；

5、績效=考罰分明的職責標準；

6、績效=效率化管理工具，公司戰(zhàn)略推導的工具；

三、績效考核的目的以及意義是為了實現(xiàn)公司和員工的共同提高，并不僅僅是為了薪酬體系的設(shè)計，績效考核的根本目的是為了提升公司和員工的績效本事，績效考核管理的作用主要體此刻以下幾個方面：

1、就公司而言，能夠作為公司整體運營管理改善的基礎(chǔ)。經(jīng)過整體績效管理，能夠發(fā)現(xiàn)公司運營狀況，及時了解發(fā)展戰(zhàn)略實施過程中存在的問題，并經(jīng)過修正策略，跟蹤行動計劃和績效結(jié)果，從而保證發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)。

輪崗、晉升的參考依據(jù)。當然，在績效管理中，必須要保證對員工績效過程的跟蹤，而不僅僅關(guān)注結(jié)果，僅有全面了解員工績效過程的表現(xiàn)情景，才能準確評估員工的發(fā)展趨勢。

獎金以及員工的晉升等問題。

4、發(fā)展層面，從發(fā)展的角度來講，公司能夠經(jīng)過比較不一樣年份績效考核的標準不斷改善公司的規(guī)章制度，同時及時發(fā)現(xiàn)制約公司發(fā)展的瓶頸。

總的來說，績效考核是以促進公司機制建設(shè)，實現(xiàn)隊伍管理的正規(guī)化、標準化、制度化為目標的一種管理方式。在執(zhí)行績效管理的過程中，要時時牢記考核的目標，不要為了考核而考核，要確保制度的執(zhí)行到位，同時應(yīng)當把績效考核貫穿到企業(yè)的文化當中去，經(jīng)過文化與制度的雙重力量，不斷減少“人垢”，不斷提升企業(yè)團隊的戰(zhàn)斗力。

管理心得 篇5

通過以上幾個方面的努力，最終目標就是要進一步提高我們的管理水平。今年我們要以集團統(tǒng)一組織學習《細節(jié)決定成敗》為契機，通過實施對質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深入開展6s、6sigma項目推進，組織員工進行相關(guān)專業(yè)技能培訓等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實集團“精細化”管理的各項要求。我認為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們在管理上就不用像現(xiàn)在這樣費時費力，且效果一般，就能達到一個新的水準。當然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅持和努力才能實現(xiàn)的。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€細枝末節(jié)上，只要每個人的素質(zhì)提高一小步，亨通光電的整體素質(zhì)就會提高一大步。

綜上所述，亨通光電內(nèi)部管理水平要提高到一個新的境界，就應(yīng)從上述五個方面狠下功夫，抓住重點不放松。也就是，抓管理就要從點點滴滴做起，而且要將點滴做細、做完美，只有做到這一點，我們的管理水平才能得到提升。

管理心得

當我們在日常生活中對于某個人或事情有了新的想法時，可以記錄下自己的內(nèi)心感受和思考。寫下自己的心得和體會可以提高我們的寫作技能。以下是一些關(guān)于“管理心得”的新聞報道，建議大家收藏并分享給需要的朋友！

管理心得 篇1

企業(yè)管理的成敗，緣于管理者和員工之間的良好溝通。溝通，對于保障決策的科學性和執(zhí)行力、增強凝聚力、提高效率和競爭能力具有不容忽視的戰(zhàn)略意義。為了實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)管理中的有效溝通，應(yīng)當形成有效的管理溝通制度、建立易于溝通的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、提高管理層的溝通能力、構(gòu)筑有效的溝通渠道，以及營造良好的溝通氛圍。

在信息經(jīng)濟時代，企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化日益復(fù)雜，全球化和信息化、知識化勢如破竹，企業(yè)必須在更大的市場背景、更快速的環(huán)境變化和更加激烈的.競爭態(tài)勢下生存發(fā)展。同時企業(yè)本身的規(guī)模越來越大，內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)和人員構(gòu)成越來越復(fù)雜，對市場和企業(yè)自身的把握越來越困難，企業(yè)員工之間利益、文化越來越呈現(xiàn)出多元化特征。以上所有這些問題，都必須依賴于良好的溝通來解決。

管理過程是一個通過發(fā)揮各種管理功能，充分調(diào)動人的積極性，提高機構(gòu)的效能和企業(yè)資源的利用率，實現(xiàn)企業(yè)目標的過程。管理離不開溝通，溝通滲透于管理的各個方面。所謂溝通，是人與人之間或人與組織、組織與組織之間的思想和信息的交換，以及情感的共享與交流的過程。在企業(yè)中，管理溝通是對溝通的延伸，它不僅涵蓋了個體間的交流，還包含群體之間以及上下級之間的溝通。因此，所謂企業(yè)管理溝通，是指管理者與員工之間、管理者與企業(yè)管理者之間、員工與員工之間，旨在完成企業(yè)組織目標而進行的、對企業(yè)組織有意義的信息發(fā)送、接受與反饋的交流全過程。其中，管理者與員工之間的溝通尤為重要。

溝通在現(xiàn)代企業(yè)管理中主要具有以下戰(zhàn)略意義：

1）溝通有利于保障決策的科學性和執(zhí)行力

一方面，溝通有利于領(lǐng)導階層了解屬下員工和他們正在做的工作，掌握最真實、直接的信息。通過有效的信息溝通方式，有助于領(lǐng)導者掌握更真實、全面的信息，有利于他們在決策之間進行全面的科學分析和判斷，進而作出科學的決策；另一方面，信息溝通也有助于員工了解領(lǐng)導者所作出的決策。只有當被領(lǐng)導者真正理解領(lǐng)導者所做出的決策，才能更好地執(zhí)行這些決策。

2）溝通有利于增強凝聚力

感情是建立人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)。情感溝通既體現(xiàn)出公司對員工的關(guān)心，也增強了員工的凝聚力和歸屬感，拉近了領(lǐng)導層與員工之間的距離。一方面，情感溝通能夠加深溝通雙方之間的信任度，體現(xiàn)出領(lǐng)導者對被領(lǐng)導者的情感尊重，進而增強了企業(yè)的凝聚力；另一方面，通過情感溝通能有助于增進領(lǐng)導層與下屬和員工之間的相互了解、尊重和信任，消除沖突，消除誤解和情感上的隔閡，使員工產(chǎn)生安全感和歸屬感，進而提高了凝聚力。

3）溝通有利于提高工作效率

溝通可以提高企業(yè)工作的效率。一方面，現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部，人員眾多、業(yè)務(wù)繁雜，并且高度專業(yè)化，利害沖突、意見分歧、相互制約和摩擦在所難免，而意見和信息交流與溝通可以消除這些弊病，增進組織的效能。另一方面，在龐大的企業(yè)中，建立自由交流的信息溝通網(wǎng)絡(luò)和方式，可以改變文山會海、拖拉作風、官僚主義等惡習，從而提高企業(yè)工作的效率。

4）溝通有利于提高競爭能力

未來的競爭將是管理的競爭，競爭的焦點在于每個社會組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通上。也就是說，實施有效的管理是培養(yǎng)企業(yè)核心競爭能力的基礎(chǔ)，而有效管理的焦點在于有效溝通。通過有效溝通，可以實現(xiàn)對各種資源進行合理、有效的配置和利用，從而實現(xiàn)企業(yè)的最終目標——利益或效益的最大化，這對企業(yè)提高競爭能力大有裨益。

企業(yè)可以通過以下策略來提高管理溝通的效果：

1）形成有效的管理溝通制度

單憑主體的溝通意識，會使溝通工作顯得凌亂和隨意，也不利于發(fā)揮溝通的有效性。只有建立起完備的溝通制度，才會使得企業(yè)內(nèi)部溝通工作有序的開展。完善的溝通工作制度包括：一是以規(guī)范的形式確定政策措施。在政策措施制定前，應(yīng)當征求員工的意見；制定后，應(yīng)將其傳送給所有員工，以求共同理解，統(tǒng)一認識并消除緊張情緒，以求人事上和諧關(guān)系的產(chǎn)生。二是參與制度。如建立工作座談會，交流會等制度，力求讓每個員工都參與進來。三是可以建立建議獎勵制度。在世界很多國家的知名企業(yè)中都采用建議獎勵制度，員工所提建議一經(jīng)采納就會得到一定的報酬作為獎勵。

2）建立易于溝通的組織結(jié)構(gòu)

企業(yè)的組織機構(gòu)層級太多，信息傳遞不僅容易產(chǎn)生失真，還會浪費大量時間。企業(yè)的機構(gòu)越復(fù)雜，管理層次越多，職能越不明晰，其溝通的效果就越差，高層指令傳達到基層的時候往往已經(jīng)走樣；同樣，底層人員的建議與反映在到達管理者之前歷經(jīng)層層扼殺往往已經(jīng)消失殆盡。為了降低溝通成本，提高溝通效率，管理者要根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略的實施進行組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少溝通層級，建立易于溝通的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。具有較少層次的扁平型組織結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢，它可以縮短信息傳遞鏈、拓寬溝通渠道、避免信息傳遞鏈過長而失真，有利于信息的有效溝通。

3）提高管理層的溝通能力

管理就是對企業(yè)所采取的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、領(lǐng)導等一系列的活動。作為管理者，其最重要的功能是把企業(yè)的構(gòu)想、使命、期望與績效等信息準確地傳遞到員工，并指引和帶領(lǐng)他們完成目標。因此，在管理的過程中，管理者需要在整個工作過程中對員工施加一種影響力，使他們不僅心甘情愿地服從而且樂于工作，為實現(xiàn)本企業(yè)的目標而努力?？梢姡芾韺拥臏贤芰χ苯佑绊懙綔贤ǖ挠行?。一方面，管理者要學會“傾聽”。傾聽會使溝通變得全面和深入，有效的傾聽既幫助接收者理解字面意思，也理解對方的情感。同時，有效傾聽的管理者還發(fā)出了一個“他們關(guān)心員工”的重要信號。傾聽是溝通中的關(guān)鍵因素。另一方面，管理者要學會“表達”。管理者在表達自己的意見時，要抓住核心思想，措詞要清晰、明確，力求準確，使對方能有效接收所傳遞的信息。同時要注意非語言信息的表達，如溝通者的面部表情、語音語調(diào)、目光手勢等身體語言，因為非語言信息往往比語言信息更能打動人。

4）構(gòu)筑有效的溝通渠道

管理溝通渠道應(yīng)該使管理溝通有更快的速度、更大的信息容量、更寬的覆蓋面積、更高的準確性和成功率。因此，企業(yè)應(yīng)圍繞企業(yè)文化、根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、結(jié)合企業(yè)實際情況設(shè)計一套正式溝通和非正式溝通相結(jié)合、傳統(tǒng)溝通和現(xiàn)代溝通相結(jié)合的溝通梁道。傳統(tǒng)的溝通方式如面對面的交談所帶來的歸屬感、信任感對企業(yè)的員工來說仍是十分重要的。同時，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進行溝通機制

的創(chuàng)新，不僅可以大幅度地提高溝通效率，拓寬溝通渠道，更可以降低溝通成本。因此，為了提高企業(yè)的管理溝通效率，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的溝通需要，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，使互聯(lián)網(wǎng)成為企業(yè)進行管理溝通的重要平臺。一方面，員工可以通過閱讀電子郵件和去公司的內(nèi)部網(wǎng)頁上了解各種相關(guān)的信息。另一方面，當公司有重大的策略調(diào)整和重要事件發(fā)生時，領(lǐng)導者也可以通過電子郵件來和全體員工溝通，也可以通過網(wǎng)上會議來表達不同的觀點。

5）營造良好的溝通氛圍

通過企業(yè)文化建設(shè)，樹立全員溝通理念，創(chuàng)造人人能溝通、時時能溝通、事事能溝通的良好氛圍，以促進管理溝通的有效性。這需要建立一個開放的溝通機制，需要管理者以身作則在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建起開放的、分享的企業(yè)文化。企業(yè)在倡導管理溝通文化時關(guān)鍵要注重組織溝通氛圍的改善，鼓勵工作中員工之間的相互交流、協(xié)作，提供上下互動機會，強化組織成員的團隊協(xié)作意識，促進相互理解，改善人際關(guān)系。在開放的溝通機制中，尤其要注重動員員工參與決策，參與企業(yè)管理，引發(fā)職工對企業(yè)的“知遇之恩”，員工的投入感、合作性將會不斷提高。

建議公司深入貫徹落實科學發(fā)展觀，采取相應(yīng)的措施來加強管理溝通，提升管理效率和水平，推動公司又好又快的發(fā)展。

管理心得 篇2

10月28日，我參加了班主任培訓會，有幸親耳聆聽了著名教育家魏書生先生、陳宇先生以及董瑩瑩女士的講座，其中魏書生先生以及陳宇先生的講座讓我印象深刻，使我受益匪淺，感慨良多。

一、魏老師告訴我們要學會發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，讓生命開花結(jié)果。

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”（《大學》），這句話的意思是大學的宗旨（可以理解為學習的目的）在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。那么作為教育工作者，我們怎么做能達到這樣的目標呢？

1“在明明德”，即要弘揚人內(nèi)心光明品性，使“人之初，性本善”的明善部分發(fā)揚光大。“內(nèi)心光明的本性”不是去外部尋找，而是學生目前自身有的、父母給的、基因中帶的.。每個人心中都有善的種子，也有惡的種子，后天的教育就是要依靠道德的引導把人性之善開發(fā)出來、鼓勵出來、彰顯出來，讓德、善的力量在每一次觀念抉擇時都占上風?！按髮W之道，在明明德”就是告訴我們教育工作者要學會用溫暖的力量和正面教育啟迪學生的內(nèi)心，幫助學生找優(yōu)點，把學生內(nèi)心中光明的、人性的、積極、勤奮、樂觀、追求真、美、善的品德找出來使其發(fā)揚光大。那么這就達到了“幫助學生把優(yōu)點做到更優(yōu)，長處做到更長”的目的第一步。為什么這樣做？因為你要告訴他優(yōu)點不是驕傲的資本，而是改革的資源，創(chuàng)新的起點，是每個人幸福快樂的源泉，這是教育第一步。

2“在親民”，親即為新，就是圖新、向新、革新的意思?！坝H民”就是使人棄舊圖新，去惡從善的意思，“在親民”就是告訴我們教師讓學生把優(yōu)點長處守住，使優(yōu)點發(fā)展、發(fā)展再發(fā)展，達到“新我”覆蓋“舊我”的目的。不和別人比，只和昨天的自己比，不斷地更新自我，刷新自我，那就不愁成不了更好的自己。比如，當你覺得讀書很舒服的時候，每天讀三分鐘。當你堅持在堅持的時候，它就先入心細，再生新根，扎深根。下面的根越扎越深，上面就不斷發(fā)新芽，散新葉、長心花、結(jié)新果，那就可以天天享受不斷更新的感覺。這樣還會使學生把自己的注意力由懶散、消極、頹廢、自卑、傲慢轉(zhuǎn)移到積極、樂觀、實干、愛國、敬業(yè)、誠信、友善上來，努力的目標也不是追求第一名或名次的前進，而是不斷超越自己，是“更高更快更強”。大家都不攀比，腳踏實地的做自己能做的事，寫自己能寫的作業(yè)，算自己能算的題，都在踏實的超越自我。不和別人比，只和昨天的自己比，不斷地更新自我、刷新自我就是自強不息，就幸福，就快樂，就問心無愧。

不管是優(yōu)秀的學生還是倒數(shù)第一的學生，都在忙著找優(yōu)點，發(fā)展優(yōu)點，在忙著不斷超越自己了。就達到另一個目的——學生擁有了自我管理的能力，那班級不就好管了嗎？這也就是為什么魏書生先生敢用二十節(jié)課教完二百節(jié)課的內(nèi)容，而且從不留作業(yè)，不批改作文，學生成績照樣名列前茅、比其他班高出很多的的原因吧。

3“在止于至善”，就是達到最好完美的境界。當然任何完美的境界不存在，“在止于至善”美好的理想設(shè)定、人格的完美追求，是讓人不斷完善自我，不斷提升境界的正面價值引導，是更高、更好、更強、不斷向完善的境界靠近。

大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。如果我們教育工作者能發(fā)現(xiàn)每個學生的光明向善的品行，并使之不斷向新向好，以善美為追求目標，那么我們教育出來的學生將會是品格上的君子，學業(yè)上的才俊，是國家真正的棟梁！

其實這個方法我們平時也在用，但是卻很少能堅持下來，如果能在每個孩子身上堅持三年的話作用肯定是巨大的。

二、陳宇老師教會我要善于利用規(guī)則解決問題。

“規(guī)則”一詞并不新鮮，這的“規(guī)則”一詞并非教師強加于學生，而是經(jīng)過師生討論制定的，要倡導學生表達自己的意見，將達成共識的部分形成規(guī)則，這樣的規(guī)則是群體價值觀的集體認同，而不再是教師一人理念的體現(xiàn)。施行起來學生才會有認同感。陳宇做班主任，凡事和同學商量，他們班上的班規(guī)班紀沒有一條是他定的，都是全班開會，然后同學討論最后全體通過，就定下了。聯(lián)想到自己的班主任工作，事前無規(guī)則，出現(xiàn)任何情況之后也都是自己處理，自己決定怎么辦。班中也有班干部，可他們凡事還是來問我，殊不知是自己并沒有真正的給學生權(quán)利，在班級管理中沒有體現(xiàn)民主。萬事都是自己定，還不時抱怨班主任真累啊，真操心啊，那為什么不把權(quán)利還給學生？通過科學的管理，達到“事事有規(guī)則，人人守規(guī)則”的效果呢？所以從學習會回來之后，對于一些事情我讓學生自己做主、自己商量，比如對于違反在校時間穿校服、按時進出宿舍等紀律方面，同學們一起商量后制定了相應(yīng)的制度，而且同學們遵守的都比較好，因為這是學生自己制定的、他們也愿意遵守，并且會把它當回事、記心上。

通過這次培訓收獲較多，學到了很多實用的班級管理方法和培養(yǎng)學生的理念，但要想把這些理解運用到實際工作中并發(fā)揮到真正的作用，還需要花費較多的時間和精力，愿我能把理論運用到實踐中，在我和學生的共同管理下，我們的206班會越來越好！

管理心得 篇3

今年7月7日上午開始，我在xx公司進行了工商管理實習工作。

回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的"澆注明天"的服務(wù)品牌，"構(gòu)筑精品，造福社會"的企業(yè)使命，"務(wù)實求新、敢爭一流"的企業(yè)精神有了初步了解。

一、堅持以經(jīng)營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域

搶抓水工市場快速發(fā)展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略項目不丟失。同時，發(fā)揮地域優(yōu)勢廣攬信息，積極跟蹤，承攬到東營港擴建和蓬萊國電等工程，在開拓傳統(tǒng)工程領(lǐng)域發(fā)面取得了新進展。

二、強化三標一體管理體系運行，有效的促進了企業(yè)管理水平的提高

切實加大三標一體管理體系運行力度，進一步強化了體系檢查、文體整改和業(yè)務(wù)指導，對內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改追蹤檢驗，建立了基層單位與機關(guān)部室雙向評價體系，不合格報告同比降低了50%，符合率和得分率較前年有了增長，三標一體管理體系得到有效的'運行。

三、堅持以經(jīng)營為龍頭，積極實施“1433”經(jīng)營舉措，促進經(jīng)營持續(xù)發(fā)展

20xx年公司經(jīng)營工作思路確定為“1433”，即要成立一體化經(jīng)營領(lǐng)導小組，建立四個經(jīng)營分公司運行體制，堅持三位一體的經(jīng)營原則，充分發(fā)揮經(jīng)營工作的三個積極性，不斷開拓山東地區(qū)、南方、樁基和陸域市場。

“1433”經(jīng)營思路具體內(nèi)容是：公司成立一個精干高效、信息反饋迅速的公司經(jīng)營領(lǐng)導小組，切實加強對經(jīng)營工作的領(lǐng)導；建立經(jīng)營分公司、廈門分公司、上海分公司和陸域經(jīng)營分公司四個經(jīng)營分公司的經(jīng)營運行體制，增強開拓市場的能力；堅持以市場價中標，不投虧損標，誠信合作、互惠共贏三項經(jīng)營原則；充分調(diào)動公司經(jīng)營部、經(jīng)營分公司和經(jīng)營人員三方面經(jīng)營積極性。

四、存在的問題

1、市場觀念和經(jīng)營體制不適應(yīng)公司快速發(fā)展的要求，市場開拓的步伐與企業(yè)快速發(fā)展的要求有差距;經(jīng)營體制還不完善，經(jīng)營隊伍、經(jīng)營人員的責權(quán)利還有待于進一步提高。

2、施工組織管理觀念有待進一步轉(zhuǎn)變，在施工過程中按照施工合同要求進行施工組織管理的意識不強，施工管理現(xiàn)狀與施工管理科學化、規(guī)范化存在較大差距，只是我們有的項目在開工初級階段和施工過程中難以進入狀態(tài)，不能滿足業(yè)主要求。

3、成本意識不強，成本控制水平不高，個別項目不存在管理粗放、施工大手大腳的現(xiàn)象，向管理要效益、向科技創(chuàng)新要效益的意識還沒有牢固樹立起來，以至于我們的成本控制與先進的施工企業(yè)還存在較大的差距，市場競爭力不強。

4、對分包隊伍的管理制度和管理程序化還不完善，在分包合同管理發(fā)面存在程序不銜接、管理不閉合的現(xiàn)象；項目部對分包隊伍達管理的重視程度不夠，在管理手段和制度落實上存在薄弱環(huán)節(jié)。

5、依法治企和自我保護意識不強，不能夠充分運用法律手段維護企業(yè)利益，特別是領(lǐng)導干部的法律知識和依法治企的意識還不適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求。

對此，我提出了我的有關(guān)建議和對策：

1、進一步強化生產(chǎn)是經(jīng)營繼續(xù)的觀念。企業(yè)的發(fā)展取決于經(jīng)營的質(zhì)量和效果，只有廣開源頭，多攬工程，企業(yè)發(fā)展才有保障。隨著市場競爭的日益激烈，干好在建工程是承攬后續(xù)工程、開辟新市場的必然要求和前提條件。因此，我們要進一步強化生產(chǎn)是經(jīng)營繼續(xù)的觀念，干精品、打品牌，樹立一流的企業(yè)形象。

2、樹立“零缺陷、低成本”向精細化管理要效益的觀念。效益是企業(yè)生存和發(fā)展的根本，只有實施“零缺陷低成本”戰(zhàn)略，才能適應(yīng)市場的激烈競爭，獲得更大的贏利空間，加快企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)上下必須以效益為中心，在廣大職工中不斷深化“零缺陷低成本”向精細化管理要效益的觀念，努力降低成本，提高效益。

3、進一步推進和規(guī)范項目管理。通過對資金管理、勞務(wù)層管理、物資管理、，加強項目基礎(chǔ)管理，結(jié)合“三標一體”管理體系運行,完善項目管理，加大監(jiān)控檢查整改力度，達到閉合管理。建立公司綜合考評體制，加大對工程質(zhì)量、安全、文明工地的檢查力度，抓好整改落實，促進施工管理水平的提高。

4、推進依法治企，維護企業(yè)合法權(quán)益。深入開展法制宣傳教育，進一步增強廣大干部職工的法制意識。強化領(lǐng)導干部，特別是中層干部的法制培訓，增強領(lǐng)導干部的依法經(jīng)營，按章辦事的能力，完善管理體制，明確責任分工，加強業(yè)務(wù)培訓，提高公司法律事務(wù)整體管理水平。

短暫的實習轉(zhuǎn)眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業(yè)管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓。但時通過實習，加深了我對工商管理基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

管理心得 篇4

高二（3）班是典型的“后進班”，不管從學習、衛(wèi)生、紀律方面都不盡人意，但是經(jīng)過領(lǐng)導和師生的共同努力，我班的班風和學風正在向好的方面轉(zhuǎn)化。我主要選取了以下五點進行淺談：

一、擺正心態(tài)。

班主任工作是辛苦的，“后進班”的管理工作難度可想而知，因此，首先要提高自己心理的抗打擊能力，才能在班主任工作中戰(zhàn)斗得更久。每當我的工作情緒發(fā)生波動時，我常常翻開班主任培訓筆記，在筆記里我可以從《智慧型班主任》專題中得到啟迪，可以從《愛的教育》中得到安慰，哪些成功班主任形象給了我不斷堅持下去的勇氣。

二、變通地執(zhí)行規(guī)章制度。

規(guī)章制度在班級工作的重要性不言而喻，如何執(zhí)行更是重中之重，如果按照學校的規(guī)定嚴格執(zhí)行，學生必然比較反感，容易產(chǎn)生抵觸心理。舉例而言：班級中有部分同學自從讀書以來基本沒有參與衛(wèi)生值日工作，對于不值日的“釘子戶”學生怎么辦？我想到了變通方法，想到了農(nóng)村的“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制”，讓全班自由分組，每組值日一個星期，果然不出我所料，剩下七個學生（涉及學生隱私不公布名單）沒有人愿意與他們組隊，原因是嫌棄他們太懶。我就把他們組成一組，并任命他們中最懶的同學為組長，輪到他們值日時，他們開始不愿意去，我就和他們一起去并監(jiān)督他們，去了幾天之后，同學們議論紛紛，認為讓老師幫值日真不應(yīng)該，他們也覺得一點小事讓老師幫忙沒有面子，在輿論壓力之下，于是主動提出不要我去了，事實證明他們也做得很好，全班3個月以來，我班公區(qū)沒有被學?？圻^分。因此，我覺得只要能夠達到完成任務(wù)和教育學生的目標，變通是個不錯的選擇。

三、經(jīng)常與領(lǐng)導溝通。

坦誠的講，如果沒有領(lǐng)導的支持，僅靠我個人力量要管好班級可以說是微不足道。德育處陳茂林主任，岑仁強、饒祥軍級長都來我班開過班會，每當遇到突發(fā)事件時，領(lǐng)導的支持對于穩(wěn)定學生情緒，防止事態(tài)擴大起了重要作用，特別是饒祥軍級長在我班的管理工作中下了很大功夫，始終與我奮斗在班主任工作第一線，讓我的工作壓力減輕了不少。

四、不斷嘗試新的教育方法。

我個人覺得對待“后進生”的教育方式不能過于粗暴，否則效果適得其反。舉例而言，班上存在小部分同學不是相互促進，反而相互墮落，如果誰主動學習了，反而受到冷落，看到這種現(xiàn)象我很痛心也很憤怒，恨不得以罰代管，全部處分，但是那樣效果更糟，怎么辦呢？經(jīng)過深入調(diào)查分析，我決定采取“集中火力，分化瓦解”策略，具體方法如下：尋找機會表揚他們當中比較有“影響力”的個別同學，并要求家長也配合表揚。這樣的話，沒有受到表揚的同學就會反思為什么我沒有受到表揚，我是不是要表現(xiàn)好一點？這樣的話，讓他們內(nèi)部形成良性競爭，有同學進步及時誠懇表揚。要知道，我班的學生自從讀書以來，受批評遠遠多于表揚，但是在他們內(nèi)心深處也是渴望被認可的。現(xiàn)在他們的表現(xiàn)越來越好，師生的關(guān)系也融恰了。作為他們的班主任，我從不刻意的刁難或者處罰學生，而是多想辦法教育學生，只要對學生的成長有利，我們就要不斷嘗試新的教育方法。我們要相信，方法總比問題多。

五、不厭其煩的強調(diào)學習的重要性。

家長送學生來讀書，無非目的兩個，學會做人和有機會到好的大學深造。我經(jīng)常為學生描繪大學之夢并鼓勵他們努力學習，經(jīng)過師生共同努力，我班期中考試有2個學生總分超過500分，幾個學生接近500分，這樣的話學生考上大學本科的機會大大增加；另一方面，對于成績不理想的學生是否意味著放棄？絕對不可以，那怎么辦呢？我鼓勵他們參與藝術(shù)和體育學習，通過不同的方式增加上好大學的機會。我的理念“就是讓每個學生有事情做，減少他們違反紀律的機會”。經(jīng)過一年多的時間讓每個學生都有所收獲，才是我們教育的終極目標。我們要始終堅信，學生是有無窮無盡的潛能，只是我們還沒有引導好學生，要知道如果學生的教育出了問題，對于家長來說是百分之百的教育失敗，因此教育學生要永不言棄。

誠然，我班存在的問題不少，學生的紀律容易反復(fù)發(fā)作，班級管理工作任重而道遠。

以上是我的個人看法，如有不對，懇請批評指正。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！

管理心得 篇5

一、收獲知識開拓視野

培訓學習的過程是辛苦的，但是收獲知識的體驗是快樂的。清華大學治學嚴謹、學風濃郁，在12天的時間里，我認真參加了全部課程的學習，多位著名專家學者精彩講授了《組織行為學》《高效團隊建設(shè)與執(zhí)行力》《企業(yè)生產(chǎn)運營管理與質(zhì)量控制》等課程，應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩，使我真正感受到學海無涯，天外有天。給我們授課的大多是全國知名的專家學者，滿腹經(jīng)綸、學富五車，或觀念超前，視角獨特；或幽默風趣，妙語連珠；或通俗易懂，深入淺出。說國事民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓。一堂專業(yè)性很強的課程，讓所有人聽得心領(lǐng)神會，津津有味。我既開闊了視野，增長了知識，更感到身心愉悅，如浴春風。

二、感受風范接受洗禮

培訓期間使我仿佛又回到了學生時代，每天在宿舍、教室、食堂之間奔忙，連晚上也不休息，抓緊一切時間看講義、記筆記，和大家討論相關(guān)問題，珍惜這來之不易的學會機會。各位老師們殫精竭慮，誨人不倦，甚至還利用課間休息時間向同學們講授知識。大師們的學識和嚴謹?shù)闹螌W精神，清華濃厚的學習氛圍和文化底蘊深深感染著我們參加培訓的每一個人。在中國的首席學府，能夠面對面聆聽頂級教授高層次高水平講課，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆無可替代的寶貴財富。

三、啟發(fā)思維轉(zhuǎn)變觀念

雖然時間短暫，但這次培訓內(nèi)容有較強的針對性和時效性，通過學習使我有機會接觸到政治、經(jīng)濟、金融、企業(yè)管理等方面最新的理論成果，在團隊建設(shè)、企業(yè)文化、領(lǐng)導力發(fā)展、創(chuàng)新思維等方面有了全新的認識，這些知識象新大陸一樣開擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生。通過清華培訓使我站在更高的層面上、用更全的視角去分析問題、解決問題、謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力為豫光更強更大發(fā)展創(chuàng)新突破，奉獻一切。

四、凝聚精神展示風采

培訓期間，大家在學習和生活中相互幫助，取長補短，共同進步。在課堂上認真聽講，熱烈討論；參觀中留心觀摩，虛心求教；課余時間，加強溝通，廣泛交流。每個人都將自己的全部熱情投入給這個和諧的集體。同時我們良好的精神風貌，嚴格的組織紀律，規(guī)范有序的表現(xiàn)贏得了清華領(lǐng)導和老師們的贊譽，也為我們這個集體爭得了榮譽，樹立了豫光人的良好形象，展示了豫光人的風采。一次次集體活動大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個團結(jié)奮進的團體，充分展現(xiàn)了豫光文化的凝聚力和號召力。

“留學清華”的光榮已成為歷史，我將把培訓中的收獲轉(zhuǎn)化成素質(zhì)能力，運用到發(fā)展豫光的工作實踐中，更好地奉獻豫光。

（一）從心靈深處要更加重視學習，真正將學習成為一種人生樂趣，當成一種生活方式，把學習興趣和求知熱情，進一步地放大起來，延伸下去。

（二）活用清華所學，開創(chuàng)性做好本職工作。通過培訓提高解決實際問題的能力，推動工作開展的水平。清空杯子，注入新水，裝滿新知；放棄過去經(jīng)驗，從零開始。

“自強不息、厚德載物”的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，“行勝于言”的清華校風告訴我，人生之路雖遠，行則將至，豫光發(fā)展之路雖長，做則將成。我當“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”，我當超越自我，追求卓越！

管理心得 篇6

每個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學期的工作總結(jié)：

一、 幼兒教學方面：

本人從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習、探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意到發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每月的主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展。如：通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先啟發(fā)誘導幼兒，人人動手嘗試探索，人人動腦思考問題，使幼兒的學習效率大大提高，為了探索“奇妙的蛋”，有的孩子找來了一些卵生動物：蠶、蝴蝶等，有的請求成人幫忙，有的找來了雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋等，在相互交流中，對奇妙的蛋有了更為深刻的了解。在獲得知識的同時，孩子們則更多的掌握了怎樣學習的方式、學習習慣。在進行一些游戲活動的過程中，我注重讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：在玩游戲：“動力過關(guān)”前，我先提供電動玩具車、三輪車、平衡木等，然后提出問題：要過關(guān)，還要經(jīng)過一條河、一片小樹林，想想用什么當小河、小樹林呢?于是孩子們便紛紛動腦筋想辦法。在游戲過程中，幼兒的思維活躍，探索能力都得到發(fā)展。此外，在每月的主題活動中，我便在教室里布置一些與主題

活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。

2、從幼兒的興趣出發(fā)，注重幼兒個性化的發(fā)展。在組織每次活動前，我都認真考慮幼兒的興趣出發(fā)點在哪里?關(guān)心的焦點在哪里?從幼兒熟悉的社會生活入手，然后緊緊圍繞這個出發(fā)點來設(shè)計活動過程，看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子，我也得到了莫大的欣慰。不同個性的幼兒有不同的發(fā)展空間，我一直都是本著“幼兒在獲得全面、和諧發(fā)展的同時得到個性的發(fā)展”這個態(tài)度來進行教育活動。每一個幼兒都有他本身的長處，我注重幼兒個性化的發(fā)展，盡力讓幼兒的個性化得以最大的發(fā)展空間。比如在進行繪畫活動中，我會根據(jù)每一個幼兒的繪畫水平來進行不同程度的指導，對于能力較弱的幼兒我會指導，對于能力比較出色的幼兒我更會指導，指導他向更好的方向前進，鼓勵他努力發(fā)揮自己的特處和興趣點。在班上定期評選出“最佳繪畫天才、最佳體育健兒、最佳好孩子、最佳音樂家”等。讓這些孩子在適當?shù)臅r候也當小老師，去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發(fā)展水平，同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平，通過一個學期以來，獲得了較好的效果，令人欣慰。

3、帶領(lǐng)幼兒掌握好英語知識，從而實現(xiàn)幼兒園雙語教學的目標。在日常生活中，我都運用簡單的英語口頭表達語言來與孩子們交流，如：請小朋友們上廁所、請坐下、請站起來、請小朋友們進餐、請小朋友們玩游戲等等。很多的日常用語我都是用英語來與小朋友們交流，讓孩子們在耳聞目睹中熟悉聽一些日常用語，并且學會掌握說一些簡單的日常用語。在班上的環(huán)境布置中，穿插一些英語單詞，如在詞語“蘋果”上，寫上它的英語單詞“apple”。讓孩子們認識一些簡單的英語單詞。利用下午活動，合理、有計劃地安排英語復(fù)習活動。安排讓孩子們觀看一些英語vcd碟片;在課間活動中，播放一些英語音樂兒歌，讓孩子們聆聽，并隨著音樂來舞動。讓孩子們投入到屬于一片英語的氛圍中來。一個學期以來，本班孩子的英語水平有了一定的提高，家長們都給予了表揚和肯定。

一個學期以來，孩子們的語言表達能力、繪畫水平、動手操作能力都不同程度地得到了較大的提高，在個別教育工作上，也較有進步。個別比較害羞、文靜的幼兒也在我們的努力下，逐漸變得開朗、活潑起來?？粗恳粋€孩子的進步，我情不自禁地笑了。

二、幼兒生活管理方面：

這個學期以來，幼兒在鍛煉身體方面做得比較好。平時，較少幼兒生病或請病假等。班上的安全事故指數(shù)為零，幼兒的生活處理能力明顯提高。個別體質(zhì)較弱的孩子都得到了很大的提高，身體素質(zhì)越來越好。

1、 從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。教育幼兒別用手摸臉、眼睛、用手掩嘴打哈欠等。每天保持兩個小時以上的戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。此外，在日常生活中，利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。每天中午做好與保育員的交接工作，告訴她有關(guān)幼兒的一些情況：如“今天蔡巧蓮有媽媽叮囑我們要留意她午睡是否咳嗽;要注意陳榆杰是否發(fā)燒;要留意蔡曉琳是否發(fā)惡夢;留意陳昱求是否叫肚子痛等”。讓保育員了解幼兒的有關(guān)情況，做到心中有數(shù)，便于開展工作。一個學期以來，孩子們都具有良好的進餐習慣、衛(wèi)生習慣，身體素質(zhì)逐步上升，真是可喜可賀。

2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。在教室上布置環(huán)境時，布置一些安全圖片等，利用課間時間或空閑的空間來帶領(lǐng)幼兒進行安全知識講解，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。利用下午活動時間，進行安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動，讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。

三、家長工作方面：

一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。

平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《交通工具大博覽》時，安排家長協(xié)助收集一些玩具的交通工具時，很多家長都從家里帶來了許多玩具，讓孩子們在幼兒園一起學習。每次填寫《家長聯(lián)系手冊》時，都針對每一個幼兒的表現(xiàn)情況，認真填寫好，并根據(jù)幼兒的情況給予建議。而家長們每一次也都認真填寫好，把意見和信息反饋回來。我便根據(jù)家長們的意見和信息尋找出最合適的方法來引導幼兒前進。

在家長開放日活動上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參與到教學活動中來，大家很開心、愉快，在家長會議上，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。

四、業(yè)務(wù)進修方面。

這個學期以來，我不斷地豐富自己的文化科學知識，積極參加業(yè)務(wù)學習，努力提高自身的素質(zhì)，努力吸收幼教領(lǐng)域的新信息，以科學的幼教理論武裝自己，還經(jīng)常閱讀有關(guān)幼教的書籍?！敖逃记傻娜繆W妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

管理心得 篇7

寒冬臘月，我有幸參加了清華大學繼續(xù)教育學院組織的學校教育管理者研修班的學習。清華大學是我國著名高等學府之一，也是我國高層次人才培養(yǎng)和科學技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓學習，我倍感榮幸。同時，也感謝領(lǐng)導給予我這次培訓學習的機會。我十分珍惜。此次培訓時間雖短，但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的三天培訓，讓我獲得了一身難得的知識財富，真是受益匪淺，體會頗多。

清華校園，美麗而歷史悠久。走進校園就感受到了這所百年名校厚重的文化氛圍和獨特的魅力與底蘊。學校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念， “自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風、“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風，始終引領(lǐng)學生們走“愛國、成才、奉獻”的道路，為祖國的強盛、建設(shè)和發(fā)展輸送了大批的領(lǐng)導和優(yōu)秀人才。校園內(nèi)綠茵草草，樹木成蔭，湖光山色，景色別致優(yōu)雅。不同時代的建筑物購成了獨具風格的建筑群落，為師生們創(chuàng)造了優(yōu)美的工作、學習和生活環(huán)境。

教授們個個滿腹經(jīng)綸，學識淵博。每位教授談吐風趣幽默、警句名言、歷史典故讓學員們掌聲笑聲接連而致。在聽課中同學們對老師心懷一份敬仰，一份尊重，一份理解，一份虔誠；同學們感受老師誠摯的智慧和知識的傳遞，凝聚的思想于此起彼伏聲中豁然收成，如行云流水，徜徉沉浸。

周士淵教授是“中國習慣教父”。他給我們上了一堂生動的課“幸福人生的自我管理”。我很受啟發(fā)。他說一個人的習慣很重要，習慣能決定命運。世界上最可怕的力量是習慣，最神奇最偉大的力量也是習慣。其中愛心也是一個重要的習慣。培養(yǎng)愛心，學會表達愛心，愛自己更要愛別人。愛別人尤其要以人為本，了解人，尊重人，取信人，關(guān)愛人，欣賞人。愛會使你成為優(yōu)秀的伴侶，可親的.家人，可愛的伙伴，愛是你萬能的“通行證”。即使才疏智短也會因愛獲得成功。

國防大學的馬駿教授從當前國際形勢剖析到前景展望，使我對中外關(guān)系有了更深入的了解。覃征教授給我們講了中國信息化發(fā)展對社會的影響，使我們感受到大數(shù)據(jù)時代日新月異的變化。張牧寒教授的引導式溝通與管理，向我們講述了溝通的方式和技巧。樊富珉教授給我們講了積極心理學。賀林教授用幽默風趣的語言，給我們講了中外文化的差異，使我了解了許多前沿的知識，本人受益匪淺。大師們或凝重或幽默或儒雅的講解中，有如陽光雨露、和風細雨，滋潤我的心田、陶冶我的情操、凈化我的心靈、開闊我的視野、開啟我的心智，理論與實踐的火花在腦中碰撞， 實實在在的讓我領(lǐng)略了授課大師的風采。給我傳遞了最新的信息和知識。

此次學習，對我今后工作的啟迪主要有：一是工作中要有激情與思想。只要生命在，激情就在，做到激情不老，務(wù)實肯干，積極進取，在現(xiàn)實生活的土壤中找到自己的生長點，并以自己的成長影響周圍你我他。二是以身作則，用自己的行動和聲音表達自己的理念，與組內(nèi)教師共同開啟美好遠景，提升感召力。把握機遇，質(zhì)疑現(xiàn)狀，促進合作團結(jié)。關(guān)注收獲，培養(yǎng)后繼人才。三是促進教師專業(yè)化成長。崇尚寬容，善于妥協(xié)，學會善待。

最后，我要用清華的校訓“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學到的新理論知識滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好！

管理心得7篇

俗話說，不打無準備之仗。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供管理心得7篇，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

管理心得 篇1

在產(chǎn)房實習的最后一周進行護理管理的學習，雖然學習的時間很短，不可能掌握所有護理管理的內(nèi)容，但是在產(chǎn)房護士長的悉心教導下，結(jié)合在校學習的護理管理學以及自己平時在臨床中的所見所聞，對護理管理尤其是護士長的日常工作有了一定程度的了解，至少了解護士長平常的工作是怎么樣的，比如如何排班，如何處理護士、醫(yī)生、病人以及家屬等錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系。

剛?cè)肟茣r，護士長的耐心講解以及之后的進一步接觸，我對本院的護理管理結(jié)構(gòu)和各種管理項目的計劃、組織、監(jiān)控等具體管理功能實踐有了一定程度的認知。林護士長很重視護理管理的教育，給我們制定了一周學習目標，講述了關(guān)于護理管理的一些基本知識：人員管理、組織，目前本院的護理垂直管理架構(gòu)，對醫(yī)院人員管理、小組管理活動有了初步認識;護理管理結(jié)構(gòu)下分出各種功能小組的職能和管理內(nèi)容，如質(zhì)量控制護理小組，在上級的管理下落實院內(nèi)各科室的質(zhì)量監(jiān)控工作包括服務(wù)質(zhì)量、科室布置、物品規(guī)范等管理監(jiān)控工作;各個階段、職稱護理人員的職能與義務(wù)，讓我們初步認識到護理職業(yè)的發(fā)展方向和各階段的責任和義務(wù)，護士-護師-主管護師-副主任護師-主任護師的工作職責;護理人員排班需強調(diào)滿足需求、結(jié)構(gòu)合理、效率、公平、按職上崗原則。

在接下來的一周里，我們在護士長的教育下，結(jié)合以上概括性的理論，對落實到臨床細節(jié)方面的管理工作又有了進一步的認識。對科室的服務(wù)質(zhì)量及物品管理規(guī)范方面的質(zhì)控管理，落實的第一步是嚴格規(guī)定，然后是通質(zhì)控小組嚴格做好定期的檢查工作。通過林護士長的介紹和我的觀察，初步檢查一定要發(fā)現(xiàn)問題及時提出，要求進步，也要及時反饋問題，這樣才不會積蓄問題，使問題得到解決，所以本院的護理人員每個月都要召開一次工休座談會，召集病人及家屬，除了針對性地做一些疾病的健康教育，更重要的是要讓病人及家屬將他們心中想說的話告訴我們，做得好的可以說，做得不好的更可以說，針對他們提出的問題，我們當場或者會后給予及時解決，有利于進一步促進護患關(guān)系的和諧發(fā)展，也能及時避免不必要的誤會。

護士長的工作態(tài)度和忘我的工作精神讓我們欽佩，對即將走上臨床護理崗位的我來說，未來的護理工作道路不僅需要取前輩們的精華，還應(yīng)開動腦筋努力創(chuàng)新，努力做好護理管理，真正服務(wù)于病人。

管理心得 篇2

管理研究方法論，這門課給我的第一印象就是一定是很多理論需要去背，唉，又是一門靠背來過的枯燥科目?？墒情_課第一節(jié)，梁老師就給我留下了不同尋常的印象。也讓我對這門課程改變了看法。

“要想知道同學有沒有經(jīng)常看書，就拿起書抖一抖就知道了。”這是梁老師第一課說的話，說真的當時真的好怕梁老師來翻我的書，因為我完全就沒有看過。而當你翻到別的同學的書時，看他們自信滿滿的笑著經(jīng)受過了考驗，突然發(fā)現(xiàn)，原來預(yù)習也可以是一個讓人炫耀與驕傲的好習慣。所以這句話與這件事帶給了我一件極好的事就是，面對預(yù)習再也不會感覺乏味，而覺得是一件快樂的事了。

接下來的幾節(jié)課，梁老師則是將理論結(jié)合到實際之中，用一些親身體會或者是時事新聞來從中告訴我們許多的知識、為人與道德。這樣的教學方法很獨特新穎，令原本該是呆板的一門課變得生動活潑，令人忍不住就是想聽聽想從中受益匪淺。從這幾節(jié)課中，我不僅僅養(yǎng)成了預(yù)習與看新聞（早睡還在努力中）的好習慣，也了解到了作為一個大學生我們的眼光與思維該放成熟一些放得更寬闊一些，也知道注重細節(jié)不僅會影響自身其實也會影響到所在的集體，也學會了關(guān)心時事并把自己投身到評論者的角度去正確的評判一件事情，還有很多很多。有時候聽完了一節(jié)課真的有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，反思過去注重現(xiàn)在也著手將來。 但其實，我也發(fā)現(xiàn)了梁老師有時候會嘆息，中國的大部分大學生目前缺少許多優(yōu)點，比如積極陽光的精神，比如仔細閱讀與主動閱讀的精神等等。有的大學生一上課就開始玩手機動輒睡一節(jié)課，浪費大好青春與生命。當然我有時候也會如此，我也批評自己。但是中國教育本身就存在這樣一個弊端，它老是在說：必須拼命讀書，上了大學就可以隨便玩了。于是我們就用盡全力去學習，幾乎也是為了擺脫束縛之后放縱的玩耍，因為那些日子真的太累了，讓我們感覺幾乎這輩子都不會再有這般的毅力與堅持去做一件事。所以來到大學，很多人即便是發(fā)現(xiàn)了大學也是來讀書的，可是他們也寧愿放棄學習擇消遣了。因為那些精力真的感覺就像提前透支消耗殆盡了一般，剩下的就是無盡的空虛與孤獨了。記得之前看過一篇文章描述國外的學習：小時候?qū)⒆觽兌己芊潘?，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造與想象力，之后越來越緊張嚴格，上了大學就是最辛苦的。一個人寫到：我去哈佛大學參觀的時候，發(fā)現(xiàn)很多學生竟然在路邊的長椅上就睡著了，還有些學生一邊啃著面包（指午飯）一邊聚精會神的看著書。他們的教授提前會把下一節(jié)課需要涉及到的知識告訴他們，而下一節(jié)課他就只會拉拉綱要，所有的一切都需要他們自己去學習?？吹竭@些我真的沉思了，這完全與中國教育是相反的，而他們的教育方式不僅培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力也使得孩子擁有童年也兼顧了知識，但中國卻使得孩子童年全部用在學習之上而且長大了也不愿學習變得渙散了。

說這么多有些扯遠了，我只希望梁老師可以少一些嘆息，還是可以輕松活潑的上課。老師們也是經(jīng)歷了這樣的教育制度走出來的人，但你們是可以從這些壓迫中找到自我的優(yōu)秀的人，而你們也正在引導著我們走向正確的方向?qū)ふ业阶晕?，但畢竟能不能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價值正確利用好時間主要靠的是自己，自己不努力外界再多的勸阻也沒有作用。你已經(jīng)將你的帶領(lǐng)作用發(fā)揮體現(xiàn)出來，而帶給我們的益處甚至超越了這門課程本身，謝謝你。

不過我也想要提出一些建議。根據(jù)經(jīng)驗，坐在前排的人幾乎都在認真的聽你講課，而坐在后面的人聽課的卻很少，我建議有時候可以上一半課，利用課間來交換前后排位置，這當然也不會影響到前排的同學聽課，因為你的聲音已經(jīng)足夠，而那些說聽不清楚的人其實也只是沒有認真聽開小差去了罷。

然后我想說其實希望課程結(jié)合ppT也可以多一些，有時候希望可以從ppT中抄寫一些好的精華記錄下來，而光聽說的是來不及寫，而且一節(jié)大課也不可能一直全神貫注的聽難免會想要休息開小差，而此刻重要的東西也就遺漏了。所以希望梁老師可以麻煩一下啦，就寫一下你的心得體會也是不錯的。而且有些時事有可能有些人根本就不知道，聽說的也不會有太深刻的認識，如果此刻可以有一段視屏可以看的話，既提神了也會對整個事件有個更全方位與深刻的了解與見識。

最后一點建議就是課上可以隨機抽取同學來回答問題?？梢允沟美蠋熍c學生相互溝通，了解到學生的想法，也可以讓同學們更全心全意的來聽課。課堂之中也可以讓同學們進行小組討論，這樣可以培養(yǎng)團隊精神也可以使得大家互相了解對方，從說的好的同學那里汲取到知識也會反省自己為何不如別人那樣見多識廣。

當然啦，以上意見僅僅是個人意見。喜歡你的課的人真的很多，大家都從中或多或少的學到了許多。

你是大樹我們則是樹苗，在這個春暖花開的季節(jié)中我們相遇相識相知，我們仰望你的枝繁葉茂，你則為我們開辟出一處安全靜謐的成長地方。陽光普照著大地，我們一同慶祝彼此的改變與成熟，一同以你為中心的環(huán)繞著你在這洋溢著青春的校園里攜手前行。

管理心得 篇3

光陰似箭，今年是自己參加工作的第四個年頭，回顧一年的工作經(jīng)歷，感覺自己已經(jīng)成熟穩(wěn)重了很多，學到了很多項目管理和工程技術(shù)方面的經(jīng)驗和方法，并且，通過了二級建造師考試，總體來說有了很大的提高。同時，內(nèi)心深處又有一種無形的失落感，想想當時一塊分來工作的同學，現(xiàn)在一塊工作的同事，感覺自己的成績是那么的渺小和微不足道。在這里我對自己20xx年的工作情況進行總結(jié)匯報，如有不當之處，敬請大家批評指正。

首先，在開封空分、重裝項目部，作為一名工程技術(shù)管理人員，熟悉自己的崗位職責，做好自己的本職工作外，在項目部我還做了項目部的標準化工作和雙基建設(shè)工作，做了后勤管理工作，同時，協(xié)助籌備了重裝項目工程的開工典禮工作等。經(jīng)過幾個月的實地接觸管理，自己學到了很多工程管理上處人做事、工程管理方面的新經(jīng)驗。工程管理上處人做事要有一股沖勁、干勁，不拘小結(jié)，要樹立不怕苦、不怕累的拼搏精神，同時，頭腦要靈活，始終保持頭腦清醒，另外，要有一顆強大的內(nèi)心，始終保持情緒穩(wěn)定，態(tài)度端正。

其次，在陳四樓項目上，開始真的有點頭蒙的感覺，雖然，以前在商丘和諧景苑、開封項目部都做過這些工作，但是，一下子把所有工作自己一個人做完，自己沒有一點信心。不過，經(jīng)過幾個月的努力和不斷的向同事請教和學習，終于做完了，感覺自己一身輕松，還有一種成就感，對如何做好項目工程管理有了更深刻的認識和理解。做好對工程進行綜合的動態(tài)的管理，就是對工程進行三控制、二管理、一協(xié)調(diào)。三控制：對工期的控制、對質(zhì)量的控制、對成本的控制。二管理：合同的管理與信息的管理。一協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)與甲方、監(jiān)理之間的關(guān)系，以及下屬各施工單位之間的關(guān)系。下面就以陳四樓項目工程為例，以合同簽定的前提基礎(chǔ)上，對工程的動態(tài)管理進行說明，因施工項目的壽命周期可將施工項目分為以下5個階段：投標簽約階段、施工準備階段、施工階段、驗收交工與結(jié)算階段、售后服務(wù)階段。

投標階段的工作由公司領(lǐng)導與預(yù)算投標人員完成，在此不做說明。

一、首先施工前準備階段：

1、對我方投標書進行透解性分析。

2、對我方所施工項目進行透徹了解。

3、建立規(guī)劃大綱：包括（1）工期計劃的制定（2）施工管理制度的制定（3）安全管理制度的制定。

4、對施工項目設(shè)備進行技術(shù)交底，施工工序進行排列。

5、對所施工工程進行工程量以及我方所用工程附件費用進行預(yù)算。

6、施工隊伍的選擇，對工人的熟練程度進行調(diào)整。

7、對施工所用的材料進行匯總，以及到達施工現(xiàn)常

二、施工階段

施工階段就是對工程實施具體管理階段，施工階段也是花費時間最長，因此要面對時間帶來的變化要求對工程進行全方位動態(tài)的管理。

影響施工項目進度的因素：

1、有關(guān)單位的影響：最主要對有關(guān)單位作好協(xié)調(diào)工作，以達到我施工單位工程順利進行。作到甲方影響有簽證，平行施工單位影響有甲方認可。

2、施工條件的影響：在客觀條件影響下，使工期發(fā)生了偏差，需要及時與甲方溝通，取得甲方認可。

3、技術(shù)失誤：在技術(shù)交底過程中，要保持嚴肅、認真的態(tài)度，使工人對設(shè)備的基礎(chǔ)知識掌握程度達到100%。對各施工環(huán)節(jié)熟練掌握。

4、施工組織管理不利：在施工之前編制好施工計劃，主要對施工順序進行反復(fù)推敲。對施工管理制度進行制定。

5、意外事件的出現(xiàn)：當突發(fā)事件出現(xiàn)的時候，是避免不了的。這就要求在施工過程中要保持認真的態(tài)度。

另外，就是在20xx年工作中存在的不足和下一步需要繼續(xù)改進的地方。嚴格要求自己，更加注重現(xiàn)場安全文明施工及工人安全教育，讓安全深入每個施工人員當中。進一步提高自己的管理水平和技術(shù)能力，加強學習，及時對自己不懂的問題請教同事，虛心學習?？傊?，總結(jié)是一面鏡子，通過總結(jié)全面地對我過去一年的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇的進行分析，為下一步工作理清思路，明確目標，制訂措施，提供參考和保障。從而對困難有了清醒的認識和深刻的分析，找到解決困難的方法，對機遇要有較強的洞察力，及早做好搶抓機遇的各項準備。新的一年即將來臨，讓我們振奮精神，堅定信心，以奮發(fā)有為的良好精神狀態(tài)和扎扎實實的工作作風，正視、克服、解決項目所面臨的諸多困難和問題，理清工作思路，再接再厲，努力推進項目建設(shè)，為全面出色完成20xx年既定的工作目標而努力奮斗。

一個多月的暑假實習就要結(jié)束了，我在這一個多月的實習當中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺。

回想自己在期間的工作情況，不盡如意。剛開始信心滿滿的，決定要怎么怎么樣，當實際與想象有了差別之后就有點泄氣了，感覺開始有些無事可做，但慶幸的是自己堅持下來了，過了幾天就慢慢進入狀態(tài)了，開始了一系列的工作。在實習中不光學到了好多知識，還有老師的教導，使我們慢慢了解社會，消除了我們走向社會的恐懼心理，是我們對未來充滿信心，以良好的心態(tài)面對社會。同時，也使我們了解到工作的艱辛以及競爭的激烈性。了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

馬上就要離開實習單位了，我感慨萬分，在此，我寫下我這一段時間的心得體會：

一、要掌握過硬的基本理論知識

我們的實習能夠順利進行的根源在于我們有過硬的基本理論知識，我和同學幾個平時學習成績還不錯，平時學習也比較認真。所以在使用全站儀測量時，雖然開始不懂，但在老師的講解下，很快就明白了它不過是經(jīng)緯儀和水準儀的合成體，其基本操作原理是基本一致的，只要加強聯(lián)系就好了。當有工作人員在操作的時候，我們就會認真的在旁邊看，在師傅休息的時候我們也動手操作，加上平時的理論，學習慢慢的就學會了?？傊?，平時的學習積累是實習順利進行的基本

二、要有敢于創(chuàng)新的精神

雖然，我們平時感覺學習還不錯，但是，到了真正動手實踐的時候，還真有些老虎吃天——無從下手。不過，我們敢于實踐，敢于摸索，敢于創(chuàng)新，終于在慢慢的實踐摸索中學會了好多，包括全站儀的使用和工程量的計算。我想，在以后的工作中也應(yīng)該保持這份創(chuàng)新精神。

三、要有求真務(wù)實的實干精神

不管干什么都要都要動手做了才知道會還是不會，不能只靠自己聽來的，那樣在實際操作中實行不通的。就像這次在實習中，之前聽了好多關(guān)于全站儀的理論操作，以為自己已經(jīng)掌握得很好了。但當實際操作了才知道，好多就是紙上談兵，不操作根本就不知道實際是怎么一回事。就像是在工程量計算過程當中，好多量不通過實際的計算，自己根本就不知道那一部分該扣，那一部分該加，真正計算過了才知道。同時在實踐過程中要及時和老師溝通，這樣才能學得更快，而且行之有效。我想不管我們是搞什么工作的，但都要有求真務(wù)實的精神，只有這樣才能做一名合格的工作人員。

四、熟能生巧

這是在實習過程中老師經(jīng)常說的一句話。不管我們以后是干工程造價還是測量這個行業(yè)，都需要實際操作能力很強，要不然如何完成工程價款的預(yù)算，如何按工期完成測量，這些都是在平時的實踐中積累，所以平時要多練，通過多練習才能熟能生巧。

五、老師的精心指導非常重要

在實際操作過程中，我們難免有一些解決不了的問題，這時，老師的仔細耐心的指導使我們茅塞頓開，思維也開闊了好多，我們能在不斷實習當中提升自己的能力很大程度上源于老師的不斷指導和教導，所以我們在實習當中應(yīng)該多向老師請教，和老師相處融洽，從而不斷提高自己的水平和技能。實習發(fā)現(xiàn)學習和交流的重要性，實習生可以和老師像朋友一樣相處，老師有什么事也喜歡找其幫忙，不知不覺中就多了學習的機會。所以我們要自己給自己創(chuàng)造機會來不斷提升自己。

本次實習是我親身感受到了所學知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的結(jié)合，讓給我擴大了視野，也算是對以前所學知識的初審吧！這次暑期實習對于我以后的學習、找工作受益匪淺。在一個月中，不僅學到知識，也讓我初步的認識了這個社會，對于以后從事哪一方面工作有了目標以及做人所應(yīng)該把握的方向也有所啟發(fā)。

實習時每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，實習時把我們學到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將步入社會的大學生，我們要加強自身能力的提升。同時對自己以后的人生應(yīng)該有所計劃，踏踏實實的一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的人生目標。

管理心得 篇4

讀書使人進步，讀書使人睿智。近期，在工作暇閑之余，百度了《倉儲管理》一書，讓我受益匪淺。此書實意專篇案例倉儲管理、績效規(guī)劃與設(shè)計。是倉儲管理這可以按表操作，輕松管理。為生產(chǎn)、品質(zhì)、安全、人力、成本管理加分，具有很強的實務(wù)性、可操作性。

倉儲管理已經(jīng)成為影響產(chǎn)品市場競爭的關(guān)鍵因數(shù)，它不僅是對儲存的物料場所及作業(yè)管理。更是對生產(chǎn)和銷售活動的一種支持性服務(wù)。倉儲管理的良莠直接影響，生產(chǎn)、物料管理系統(tǒng)的成芭比。因而倉儲管理往往影響企業(yè)的品質(zhì)，效率、成本、安全。

第一、明確認識倉庫管理的重要性

倉庫作為一個公司的物料和成品集散地，擔負著非常大的作用。公司里幾乎所有的流動資產(chǎn)都集中在倉庫，倉庫流動順暢與否，生產(chǎn)進出頻率和物料收發(fā)是否正常有序，直接關(guān)系到工廠的生產(chǎn)效率能否達成有效目標。而物料的成本占整個企業(yè)成本的50%-70%，重要性極高，倉庫對物料數(shù)字正確性也關(guān)乎到生產(chǎn)進度，如果物料沒有及時供給成產(chǎn)，造成發(fā)貨短缺極可能會影響到進貨的順利。

倉庫是物資的聚散地，所以如何對物料的保護和控管也是直接關(guān)系到各種損耗和浪費能否減少到最低限度，庫存的有效控管和利用、不斷的維護減少自然損耗、數(shù)字的精準控制等。

第二、倉庫的分類和各種細節(jié)管理的認知。

一個優(yōu)秀的管理者，會按工作計劃，首先會列出一定時間段的計劃表，這樣可以提供完成目標的方向，減少因改變造成的不確定損失，更好的做出倉庫管理工作，讓生產(chǎn)管理達到最終目標，三變：變質(zhì)量、變效率、變獲利。二順：生產(chǎn)順、交貨順、一低：庫存低。做到五個三，三齊庫容整齊。貨物整齊，堆放整齊。三清：清楚數(shù)量，清楚質(zhì)量，清楚規(guī)格。三符：賬目符合，物品符合，卡片符合。三潔：設(shè)備清潔。產(chǎn)品清潔，地面清潔。三能做好盤點工作，讓物件不靠墻，不靠柱，不落地。做到循環(huán)管理，完整且運營流暢。同時做到績效的考核，獎懲明確，提高管理者的工作積極能力。倉庫管理需要優(yōu)秀的管理者和一個優(yōu)秀的團隊，因為一個優(yōu)秀的管理者后面一定要有一個優(yōu)秀的團隊。并且還要做好出入庫的帳料記錄與定期存盤，不良物料及呆料廢料的及時處理，簡而言之，做到帳帳相符，帳物相符，帳證相符。帳，卡，料一致。

第三，倉庫管理安全方面的知識。

在產(chǎn)品歸于庫房的過程中，對于產(chǎn)品的堆放一定要遵循以下三不原則：不堵塞通道，不堵塞防火栓和滅火器，不超高，對于堆放一般采用四法管理：五五堆放法，六號定位法，托盤管理法，分類管理法。儲存和發(fā)放產(chǎn)品一般要遵循以下三原則：倉庫十二防(防火，防水，防壓，防腐，防銹，防爆，防曬，防倒塌，防盜，防電，防蛀，防潮)定點定位定量，先進先出等三原則。

第四，倉庫6S的積極開展，對倉庫管理起到非常關(guān)鍵的作用

任何一家工廠的6S管理開展的是否有效從倉庫里可以直接反映。倉庫6S可以改善污染環(huán)境，整頓混亂無序的工作現(xiàn)場，提高我們的品質(zhì)和效率，最終提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。

第五，管理者具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。

倉庫是任何一家公司的中轉(zhuǎn)站，所以倉庫主管必須和所有的相關(guān)部門打交道，各車間的主管，采購部，物控，財務(wù)，業(yè)務(wù)等，幾乎牽涉到公司的所有部門，倉庫既要服務(wù)于生產(chǎn)，又是產(chǎn)品存放的直接責任人，因此作為倉庫這個后勤職能部門，既要在堅持倉庫管理各種原則的前提下，又要做好跟進生產(chǎn)的糧草官倉庫管理者必須責無旁貸的擔負起這個責任。既要堅持原則又要服務(wù)于生產(chǎn)，同時，還要讓各相關(guān)部門在接受你的原則的前提下搞好生產(chǎn)，因此，管理者要具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。

總之，作為一名倉庫管理者，我將本著努力工作的態(tài)度，做一個有技術(shù)能力，掌握科學的領(lǐng)導方法，有很嚴實的溝通協(xié)調(diào)能力，同時更重要的是做一個思維能力縝密邏輯思考的的管理者，做好倉庫儲存管理工作。

管理心得 篇5

安全管理的目的是保證員工不受傷害、確保財產(chǎn)不受損失，確保生產(chǎn)安全順行，結(jié)合球團車間生產(chǎn)形勢，在這里我淺談一下車間安全管理建設(shè)方面的意見。

一、人的管理。對新工必須進行崗前培訓，讓工人了解車間及自己崗位存在的安全隱患，加強員工的自我防范意識。在工作中對員工進行安全記分考核，記分達到一定分值時進行再次安全培訓，必須扼殺一切不安全行為的苗頭。安全管理靠大家監(jiān)督，但說到底還是靠自己，我們管理人員必須從工作中和生活中告誡員工，事故猛于虎，一人出事公司受損，家庭動蕩，只有讓每個人抱著我要安全的思想去工作才能有效的抑制事故的發(fā)生。

二、設(shè)備的管理。嚴格按照“五定”原則做好設(shè)備的點檢維護工作。一是做好專業(yè)點檢，二是員工在班中及交接班的時候的點檢。一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備運行異常便可及時報告、及時維護。小傷不能拖，日常維修安全系數(shù)遠比急停搶修的安全系數(shù)高，我們要從設(shè)備的點檢著手，及時發(fā)現(xiàn)、分析、處理設(shè)備故障，減少事故的發(fā)生，避免搶修帶來的安全隱患。此外，還應(yīng)定期組織安排、設(shè)備操作培訓或理論培訓，以達到安全操作的目的。

三、環(huán)境的管理。環(huán)境直接影響到安全生產(chǎn)。作為生產(chǎn)車間管理者，應(yīng)結(jié)合“6S”管理理念，結(jié)合車間實際，以現(xiàn)場管理為出發(fā)點，制定相應(yīng)管理細則，通過自查的方式。展開現(xiàn)場排查要做到“勿以善小而不為”，哪怕地面翹起一根鋼筋，我們也應(yīng)該及時割掉。

四、操作管理。要求員工必須以操作規(guī)程為標準，做到思想統(tǒng)一，操作統(tǒng)一。避免操作失誤帶來安全事故。同時，車間加強“雙述”工作的抽查，讓每位員工明確自己的崗位職責，知道自己應(yīng)該做什么。

五、培訓管理。對事故案例進行學習，讓員工自己分析事故發(fā)生的原因，如何避免。提高員工的防范能力，同時給每個人敲響警鐘。

安全管理是一項長期性工程，僅靠安全員是遠遠不夠的，車間管理者一定要認清肩負的責任，落實管理職責，很抓安全管理過程，樹立人人都是安全員的工作氛圍，杜絕安全事故的發(fā)生。

管理心得 篇6

最近在杭州講解"管理才能訓練"三天，感覺這群主管很可愛，主動性獨立性都比較高，互動也比較愉快，畢竟每個主管現(xiàn)行手上都帶領(lǐng)幾個到幾十個部屬，每天都在學習。

就像生了小孩才開始學當父母一樣，當主管也是當了那個領(lǐng)導位置以后，才開始真正學當領(lǐng)導，而當個好領(lǐng)導有個很重要的先決條件，就是喜歡當領(lǐng)導去影響人，如此才能繼續(xù)且堅持的在這個崗位上，而當領(lǐng)導是個修身的工作。

基本上當一個領(lǐng)導感覺到有信心時，團隊就會有信心，當領(lǐng)導感覺到害怕時，團隊就會開始害怕，當領(lǐng)導開始愿意掏心掏肺說心里話，團隊就會愿意開始開放，當領(lǐng)導愿意帶頭幽默時，團隊就會開始充滿笑聲與活力，當領(lǐng)導開始鳥的時候，團隊就開始鳥了。如何知道領(lǐng)導是一個怎樣的人，看團隊就知道了，一句話，還是心態(tài)決定了領(lǐng)導力。

面對主管處理部屬問題時，聽他們先講出問題與對策，我再加以點評時，可以聽到有些很有經(jīng)驗的主管，會采用有效的方式來處理部屬的各種狀況，還會推薦大家看"人性的弱點"這本書，同樣的，也會看到有的主管所溝通出來的問題，明顯的聽得出是在責怪下屬不是，而負責任的定義是看和自己有關(guān)的，而不是和別人有關(guān)，所以我先看的是主管的心態(tài)，愿意負責任，辦法就很多。

辦法總比問題多，只要一個人沒有放棄，對於一個目標，總可以找到5個、10個甚至百個方法，不管是否是自己想、還是偷學別人的方法、還是碰巧碰到死耗子的方法，不管黑貓白貓，只要能抓耗子的就是好貓，只要方法有效，就值得嘗試。而我們同樣可以看到一些人，甚至這些人學歷經(jīng)歷都很高，對於一個目標，根據(jù)自己的經(jīng)驗與評估判斷，可能有5個方法，當這5個方法用盡，就會雙手一攤，說自己已經(jīng)盡力了，沒有辦法了。在我的經(jīng)驗中，沒有失敗的，只有沒有成功的，中間的差別，只是自己的放棄。所以目標多大多小不重要，重要的是達到目標的那個過程，自己是什麼心態(tài)、有了什麼學習去修正，自己是誰。只要是試了100個方法，就能完成目標，那對於目標就不要太客氣了，團隊的高業(yè)績、個人的高收入都行，只要吸引團隊或自己。

在玩電網(wǎng)游戲時可以看到，一個領(lǐng)導人要能激勵士氣，讓團隊的力量出來，自己本身的信心不能吊下來，否則很可能成為團隊的擋路石，領(lǐng)導人沒有放棄，團隊就不會放棄，團隊愿意持續(xù)行動，就自然會找到方法通過考驗。

在面對不同類型的部屬和上司，各有各的溝通重點，有的人關(guān)心結(jié)果，有的人關(guān)心過程，有的人關(guān)心掌聲，有的人關(guān)心歸屬感，不同的人要用不同的溝通方式，才能收其管理之效。了解了不同的人關(guān)心的重點，就容易溝通對方所關(guān)心的，避免踏空陷阱。

參加學習學院組織的《卓有成效的管理者》培訓課程以后，對于如何成為一名真正有效的管理者有了一些新的感悟。尤其是我們很多時候沒有深入思考過圍繞部門目標所付出的行動是否卓有成效，甚至可能會某種程度上妨礙了公司目標的達成。德魯克對如何成為一名卓有成效管理者的分析非常精辟。

管理心得 篇7

以下是個人在這一段時間工作中得到的體會。

1、在倉管工作中熟悉自己不內(nèi)行的產(chǎn)品才是現(xiàn)在最基本的工作任務(wù)，是自己適應(yīng)工作的要求、提高辦事效率的需要，也是為能夠隨時進入其他部門學習的一個基本工作技能。

2、揀貨是工作的首要任務(wù)，發(fā)錯貨、賬目錯亂，會給后續(xù)工作帶來很大壓力，會使公司利益與形象受損。所以要看好實物、對準確編碼，提高注意力，確保在第一個環(huán)節(jié)上就做到百分百的正確無誤;另外還需要了解倉庫當日入庫的貨品，多關(guān)注倉庫的信息，以確保倉庫是否有足夠的庫存。

3、要用為公司服務(wù)的理念去工作，把公司當做是自己的家，融入到這個大家庭，齊心合力經(jīng)營好這個場所。

4、單純的揀貨，包貨，發(fā)貨，好像沒有什么技術(shù)含量，會給人一種枯燥無味的感覺。但既然公司安排自己負責這一職位，那就是公司對我們的信任，給我們學習的機會。所以我們應(yīng)該抱著一種感恩的心去完成自己的工作，竭盡全力完成它，不斷提高自己的效率。

5、倉庫的一切工作不可能走捷徑或一蹴而就，很多都看似小事，偏偏小事都是一環(huán)扣一環(huán)支撐起全部工作流程得以順暢、正確。

當然在實訓中，我也遇到了很多的苦難，也曾一次次的受挫過，但也就是因為這樣，我又一遍遍的去尋找解決的方式和途徑，使這些難題得以順利解決，這個累積的過程，也就成了我實訓期間寶貴的經(jīng)驗與財富，相信對我以后的生活也會有很大的幫助。

經(jīng)過這次實訓，我相信，在以后的生活中，不管遇到什么樣的難題，只要一直保持這種心態(tài)與斗志，積極向上，我的人生一定會有更大的收獲。

倉庫管理實習心得

在這短短一個月的實習時間里，通過店長及同事們的支持和幫助，我對自己的工作職責有了明確的認識，對自己的崗位有了更深層次的了解，倉庫管理員的工作其實也就是要下好“本位棋”任何時候都來不得半點馬虎，唱不得半點高調(diào)，來不得絲毫僥幸，作為倉庫管理的一員，我深感自身責任重大，通過工作，我認識到幾點：

一、不因小事而不為。小事是大事的基礎(chǔ)，倉庫的每一件小事都與大事有著密不可分的關(guān)聯(lián)，只有小事做好了，大事才能更好的完成，進入倉庫工作依賴，我深刻體會到這一點。工作千萬不能馬虎，粗心大意，掉以輕心，這方面我做的還不夠，記得很多時候入庫時都把數(shù)量搞錯了，也有把價錢弄錯的，導致收銀員沒法收錢，數(shù)量上出現(xiàn)錯誤供貨商把我找了，重新給他補的貨，這樣的問題、錯誤我出現(xiàn)過很多，在今后的工作中應(yīng)該嚴格要求自己。

二、不因雜事而亂為。倉庫工作頭緒很多，任務(wù)瑣碎繁雜，剛開始接觸倉庫工作的時候很多東西都不會，就出現(xiàn)了事倍功半的效果，時間長了慢慢捉摸出來哪該為哪該不為，哪些該做哪些不該做，該請示的要請示，該反饋的要反饋，不該做的也絕不能做，不因事難而怕為。

三、沉著應(yīng)對每件事。要胸有主見，對難纏的供貨商絕對不能聽他們的，一定要讓供貨商聽我們的，只有這樣，才能處理好事情，不然的話，如果供貨商都把貨放的亂七八糟也不給擺貨，那么超市工作人員就會埋怨我，不擺完貨就走留個爛攤子，一定不能唯唯喏喏，震得住供貨商才是最好的辦法，同時也要認真負責，絕不能丟手不管。

四、超前運籌求主動。不管做什么事都要主動，主動幫忙才顯示出人的品德與素質(zhì)，彰顯當代大學生的良好風范與高尚品德。

五、堅持從學習入手，提高業(yè)務(wù)能力經(jīng)過一個月的實踐學習。我深刻認識到萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗，經(jīng)歷了在金膳林超市的倉庫管理工作之后，我明白了很多事情看起來很簡單，但與我們的想象是有很大差距的。通過這從三月二十一號到四月十七號短短不到一個月的實習，我更深的懂得如何與人溝通和與人交往處事，以后能讓自己更好更快得融入社會這個大家庭。

管理心得九篇

不同的思維方式?jīng)Q定了我們對事情的不同動機，因此我建議大家將自己的收獲做一個記錄。心得體會可以視作對生活的感悟，那么如何寫一篇出色的心得體會呢？

首先，要明確心得體會的主題和目的。每個人的收獲都各異，所以在寫之前需確定自己想要表達的核心思想。是在經(jīng)歷中得到了什么寶貴的經(jīng)驗？是對某個問題的深刻理解？還是對生活的新穎見解？主題的明確性將使你更加有針對性地展開思考和陳述。

其次，要有一個良好的結(jié)構(gòu)安排。一篇優(yōu)秀的心得體會需要有清晰的開頭、中間和結(jié)尾。開頭可以用一個引人入勝的句子或引語來吸引讀者的注意力，接著逐步引出你要表達的主要觀點。中間部分則是展開陳述重點，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷、故事或例子來加以說明和證明。最后，在結(jié)尾處進行總結(jié)和歸納，再加上一個概括性的句子來強調(diào)你的觀點。

再者，要用簡練明了的語言進行描述。心得體會的寫作風格應(yīng)該以簡單易懂為原則，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。用通俗的語言，清晰地表達自己的觀點和思想，使讀者能夠輕松理解，增強文章的可讀性。

最后，要注重細節(jié)和思考。在寫作過程中，不僅要描述表面現(xiàn)象，更要深入思考其中的原因和影響。分析問題的根本，提出自己的見解和思考，這樣才能使文章更有深度和獨特性。同時，細節(jié)可以使文章更加生動，讓讀者能夠更好地感受到你的心得和體會。

總而言之，寫出一篇優(yōu)秀的心得體會需要明確主題、良好結(jié)構(gòu)、簡練明了的語言和注重細節(jié)和思考。希望這些建議對大家寫作有所幫助，能夠?qū)懗鲆黄钊藵M意的心得體會。

管理心得【篇1】

36-9 項目進度控制

工程項目能否在預(yù)定的時間內(nèi)交付使用，直接影響到投資效益的發(fā)揮；而進度控制的目標與投資控制的目標、質(zhì)量控制的目標是對立和統(tǒng)一的關(guān)系；監(jiān)理工程師的日常工作，就應(yīng)該從系統(tǒng)的角度出發(fā)，正確處理進度、投資、工程質(zhì)量三者之間的矛盾，在矛盾中求得目標的統(tǒng)一。

項目進入實施階段后，監(jiān)理工程師應(yīng)該對建設(shè)項目的實施過程進行有效的控制，使其順利達到預(yù)定的工期、質(zhì)量和造價目標；監(jiān)理工程師的一切活動也都是圍繞這個目標開展的。

36-9-1 監(jiān)理工程師的任務(wù)、職責和權(quán)限

36-9-1-1 監(jiān)理工程師的任務(wù)和職責

1．審批下達工程開工令。監(jiān)理工程師下達開工令的時間，對建設(shè)單位和施工單位都十分重要。開工日期應(yīng)根據(jù)合同條款的規(guī)定，在中標函發(fā)出之后，于規(guī)定的期限內(nèi)開工，這是建設(shè)單位和施工單位雙方的義務(wù)。建設(shè)單位應(yīng)該根據(jù)合同的規(guī)定，按時完成征地、拆遷，提供設(shè)計圖紙、有關(guān)文件和測量控制網(wǎng)點，并辦理有關(guān)法律、財務(wù)等手續(xù)，以保證施工單位能正常開展工作，履行義務(wù)。施工單位應(yīng)當為開工做好勞動力、材料、機械設(shè)備和施工現(xiàn)場臨時設(shè)施等準備。

監(jiān)理工程師應(yīng)當檢查建設(shè)單位和施工單位雙方開工準備情況，并在符合開工條件和要求以后，下達開工令，即工程正式開始施工。開工令是確定施工工期的依據(jù)。施工工期從開工日期起算，至竣工驗收、交付使用止。開工令是具有法律效力的指令性文件。

工程開工報審表應(yīng)符合A1表（表36-15）的格式。

2．審核和確認總進度控制計劃。監(jiān)理工程師應(yīng)在熟悉合同文件、設(shè)計文件、施工圖紙以及各種技術(shù)規(guī)范、標準等的基礎(chǔ)上，編制工程項目的總進度控制計劃；以便審核和確認施工單位提交的施工總進度計劃及年、季、月的實施進度計劃；必要時提出建設(shè)性的意見，調(diào)整進度計劃。

進度計劃經(jīng)監(jiān)理工程師確認、批準以后，即成為合同條件的一部分，是今后處理工程延期、費用索賠的重要依據(jù)。3．專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)依據(jù)施工合同有關(guān)條款、施工圖及經(jīng)過批準的施工組織設(shè)計制定進度控制方案，對進度目標進行風險分析，制定防范性對策，經(jīng)總監(jiān)理工程師審定后報送建設(shè)單位。

4．突出控制網(wǎng)絡(luò)圖中的節(jié)點，明確提出若干個階段目標，嚴格控制關(guān)鍵線路上的關(guān)鍵工序、關(guān)鍵分項分部工程或單項工程的控制工期的實現(xiàn)。

5．監(jiān)督檢查進度計劃的實施。監(jiān)理工程師應(yīng)以經(jīng)確認的總進度計劃為依據(jù)，監(jiān)督、檢查進度計劃的實施，并記錄實際進度及其相關(guān)情況，這是一項經(jīng)常性的工作。在一般情況下，每月檢查1次施工單位的進度情況，或檢查根據(jù)總進度計劃確定的各分部工程、分項工程（或分包單位）的目標是否按期完成。監(jiān)理工程師應(yīng)定期對施工單位的實際進度與計劃進度進行比較；如果實際施工進度拖延時，應(yīng)督促施工單位采取有效措施，加快進度，及時修改下一階段施工進度計劃，以保證按期完工。必要時，可下達指令，要求施工單位采取有效措施，追趕進度。同時，根據(jù)施工單位的進度計劃完成情況（包括資源投入、施工機械的使用、實物工程量等）做好記錄，審查月度報表，簽署月進度款支付憑證。

當實際進度嚴重滯后于計劃進度時，應(yīng)與建設(shè)單位商定采取進一步措施。6．搞好現(xiàn)場協(xié)調(diào)工作。協(xié)助施工總包單位編制和落實分包項目計劃，協(xié)調(diào)好各施工單位之間的工序安排，盡可能減少相互干擾，以便保證項目順利實施。

7．督促、協(xié)調(diào)施工單位物資按計劃供應(yīng)，以保證施工按計劃實施。8．索賠處理。公正、合理地處理好有關(guān)方面的索賠要求，盡可能減少對工期有重大影響的“工程變更”指令，以保證施工按計劃執(zhí)行。

9．工程延期及工程延誤的處理。如果由于施工單位自身的原因和失誤，造成工期的延長為工程延誤；其一切損失應(yīng)由施工單位承擔（包括監(jiān)理工程師同意以后，所采取加快工程進度的措施費用和誤期損失賠償費）。

如果由于施工單位以外的原因造成的施工期延長，如工程變更、工程量增加、建設(shè)單位的延誤（包括未能提供設(shè)計圖紙和文件、未按規(guī)定的時間支付工程款項等）、異常惡劣的氣候條件、自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭等造成的工期延長為工程延期。經(jīng)過監(jiān)理工程師批準以后，其延長的時間屬于合同工期的一部分，竣工時間可以順延，增加的費用應(yīng)由建設(shè)單位承擔。

監(jiān)理工程師應(yīng)按照有關(guān)的合同條件，公正、合理地區(qū)分工程延誤與工程延期；并及時根據(jù)延誤部分工程的實際情況和對總工期的影響，批準工程工期延長的時間，辦理簽證手續(xù)。有關(guān)詳細內(nèi)容，見“36-10-2-3工程延期及工程延誤的處理”。

10．簽發(fā)工程暫停令及復(fù)工報審表，詳見“36-10-2-2工程暫停及復(fù)工”。工程暫停令和復(fù)工報審表應(yīng)分別符合B2表（表36-26）、A1表（表36-15）的格式。

11．定期向建設(shè)單位報告工程進度情況。在提交工程進度報告的同時，還應(yīng)不斷地組織召開進度協(xié)調(diào)會議，解決進度控制中的重大問題，簽發(fā)會議紀要。

總監(jiān)理工程師應(yīng)在監(jiān)理月報中向建設(shè)單位報告工程進度和所采取進度控制措施的執(zhí)行情況，并提出合理預(yù)防由建設(shè)單位原因?qū)е碌墓こ萄悠诩捌湎嚓P(guān)費用索賠的建議。

12．及時做好工程質(zhì)量評定和竣工驗收工作。由于建筑工程產(chǎn)品的特殊性，應(yīng)及時協(xié)助建設(shè)單位和施工單位作好檢驗批、分項工程、分部（子分部）工程、單位（子單位）工程和全部工程的驗收工作，以及工程在建設(shè)過程中的隱蔽工程驗收工作；使工程在建設(shè)過程中能一道工序緊跟一道工序順利地進行。

36-9-1-2 監(jiān)理工程師的權(quán)限

建設(shè)單位與施工單位簽訂建設(shè)工程施工合同，同時建設(shè)單位又將合同管理的工作委托給監(jiān)理工程師，因此，監(jiān)理工程師應(yīng)依據(jù)與建設(shè)單位簽訂的監(jiān)理合同和賦予的權(quán)限，對施工單位在施工過程中的行為進行監(jiān)理，其具體的權(quán)限是：

1．確保工程按合同規(guī)定的日期開工和竣工

施工單位在收到中標通知書后的較短時間內(nèi)，應(yīng)該向監(jiān)理工程師提交一份施工進度計劃，經(jīng)過審查、修改、批準后，根據(jù)監(jiān)理工程師下達的開工令進行施工。

在進度計劃的執(zhí)行過程中，監(jiān)理工程師應(yīng)按計劃對施工活動進行全面控制，檢查和分析計劃的執(zhí)行情況；并根據(jù)實際情況調(diào)整計劃，以確保工程按合同規(guī)定的日期竣工。

2．施工組織設(shè)計審定權(quán)

監(jiān)理工程師應(yīng)對施工組織設(shè)計進行審查，特別是對施工組織設(shè)計中涉及到進度計劃、施工總部署、施工方案與施工機械設(shè)備的選擇、臨時設(shè)施的規(guī)模與生產(chǎn)能力等內(nèi)容進行審查，提出修改意見，確認后供施工單位執(zhí)行。

3．技術(shù)核定和設(shè)計變更簽字權(quán) 在施工的過程中，由于施工或設(shè)計方面的原因，需要修改原設(shè)計時，必須征得監(jiān)理工程師的同意，并簽字認可后，才能付諸實施。

4．勞動力、材料、施工機械設(shè)備使用監(jiān)督權(quán)

監(jiān)理工程師應(yīng)根據(jù)進度計劃的安排，檢查勞動力配備，材料的供應(yīng)和貯存，施工機械設(shè)備的類型、性能、數(shù)量和完好率的情況，以確保進度計劃的實施。

5．工程付款簽證權(quán)

監(jiān)理工程師在工程的進度控制中，應(yīng)要求建設(shè)單位按計劃組織資金到位，以便按時支付工程進度款；施工單位的施工進度、設(shè)備購置、材料準備、工程結(jié)算等款項，應(yīng)經(jīng)監(jiān)理工程師簽署付款憑證后，才能付款。

6．下達停工令和復(fù)工令

由于施工條件發(fā)生較大的變化或建設(shè)單位的原因而必須停工時，監(jiān)理工程師有權(quán)下達停工令；在符合施工合同的要求后，也有權(quán)下達復(fù)工令。當施工單位不按質(zhì)量標準、規(guī)范、圖紙等要求進行施工，監(jiān)理工程師有權(quán)簽發(fā)整改通知單，限期整改。整改不力時，可在征得建設(shè)單位同意后簽發(fā)停工通知單，直至整改驗收合格后才準許復(fù)工。而對于嚴重違約的施工單位，監(jiān)理工程師有權(quán)向建設(shè)單位提出中止合同的建議。

7．延誤工期的制約權(quán)

在施工的過程中，如果由于施工單位的原因造成工期拖后，又不采取積極的措施改變拖延工期的狀態(tài)時，監(jiān)理工程師有權(quán)拒絕施工單位提出的支付工程款的申請，用停止付款的經(jīng)濟手段制約施工單位；當施工單位未能按合同規(guī)定的工期和條件完成整個工程時，則應(yīng)按合同向建設(shè)單位支付違約的損失賠償費。

當施工單位嚴重違反合同條款，嚴重影響合同實施，如無正當理由推遲開工，施工進度緩慢，無視監(jiān)理工程師的警告等，都有可能受到終止合同的制裁，并承擔由此造成的損失。

8．索賠費用的核定權(quán)

雙方中的一方因?qū)Ψ竭`約責任造成工期延誤（或工期延期）及費用增加時，受損失的一方有權(quán)向?qū)Ψ教岢鏊髻r要求；監(jiān)理工程師應(yīng)審核索賠的依據(jù)和索賠費用的金額。

在合同管理中，應(yīng)盡量減少索賠事件的發(fā)生。9．有效地開展協(xié)調(diào)工作的權(quán)力

監(jiān)理工程師應(yīng)定期召開建設(shè)單位和各有關(guān)施工單位的協(xié)調(diào)會議，使之互相配合，搞好工作銜接，檢查進度計劃的執(zhí)行情況，并通過分析原因，找出措施，修訂下階段的進度計劃，以利實施。

監(jiān)理工程師應(yīng)通過監(jiān)理通知、指令和會議紀要等形式對合同實施管理。10．工程驗收簽字權(quán)

當檢驗批、分項工程、分部（子分部）工程完成后，或隱蔽工程隱蔽前，監(jiān)理工程師應(yīng)組織驗收，并在簽證后才能進行下一道工序。

36-9-2 進度控制的程序和內(nèi)容

36-9-2-1 進度控制的程序

項目監(jiān)理機構(gòu)應(yīng)按下列程序進行工程進度控制： 1．總監(jiān)理工程師審批承包單位報送的施工總進度計劃；

2．總監(jiān)理工程師審批承包單位編制的年、季、月度施工進度計劃； 3．專業(yè)監(jiān)理工程師對進度計劃實施情況檢查、分析；

4．當實際進度符合計劃進度時，應(yīng)要求承包單位編制下一期進度計劃；當實際進度滯后于計劃進度時，專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)書面通知承包單位采取糾偏措施并監(jiān)督實施。

36-9-2-2 進度控制的內(nèi)容

施工階段進度控制的主要內(nèi)容包括施工前、施工過程中和施工完成后的進度控制。

1．施工前進度控制的內(nèi)容（1）編制施工階段進度控制方案

施工階段進度控制方案是監(jiān)理工作計劃在內(nèi)容上的進一步深化和補充，它是針對具體的施工項目編制的，是施工階段監(jiān)理人員實施進度控制的更詳細的指導性技術(shù)文件，是以監(jiān)理工作計劃中有關(guān)進度控制的總部署為基礎(chǔ)而編制的，應(yīng)包括：

1）施工階段進度控制目標分解圖；

2）施工階段進度控制的主要工作內(nèi)容和深度； 3）監(jiān)理人員對進度控制的職責分工； 4）進度控制工作流程； 5）有關(guān)各項工作的時間安排；

6）進度控制的方法（包括進度檢查周期、數(shù)據(jù)收集方式、進度報表格式、統(tǒng)計分析方法等）；

7）實現(xiàn)施工進度控制目標的風險分析；

8）進度控制的具體措施（包括組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟措施及合同措施等）；

9）尚待解決的有關(guān)問題等。（2）審核或編制施工總進度計劃 審核的內(nèi)容包括：

1）進度安排是否滿足合同工期的要求和規(guī)定的開竣工日期； 2）項目的劃分是否合理，有無重項或漏項；

3）項目總進度計劃是否與施工進度分目標的要求一致，該進度計劃是否與其他施工進度計劃協(xié)調(diào)；

4）施工順序的安排是否符合邏輯，是否滿足分期投產(chǎn)使用的要求，是否符合施工程序的要求；

5）是否考慮了氣候?qū)M度計劃的影響；

6）材料物資供應(yīng)是否滿足均衡性和連續(xù)性的要求；

7）勞動力、機具設(shè)備的計劃是否能確保施工進度分目標和總進度計劃的實現(xiàn)；

8）施工組織設(shè)計的合理性、全面性和可行性如何；應(yīng)防止施工單位利用進度計劃的安排造成建設(shè)單位的違約、索賠事件的發(fā)生；

9）建設(shè)單位提供資金的能力是否與進度安排一致； 10）施工工藝是否符合施工規(guī)范和質(zhì)量標準的要求；

11）進度計劃應(yīng)留有適量的余地，如應(yīng)留有質(zhì)量檢查、整改、驗收的時間；應(yīng)當在工序與工序之間留有適量空隙、機械設(shè)備試運轉(zhuǎn)和檢修的時間等。

監(jiān)理工程師在審查過程中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時向施工單位提出，并協(xié)助施工單位修改進度計劃；對一些不影響合同規(guī)定的關(guān)鍵控制工作的進度目標，允許有較靈活的安排。

需進一步說明的是，施工進度計劃的編制和實施，是施工單位的基本義務(wù)；將進度計劃提交監(jiān)理工程師審核、批準，并不解除施工單位對進度計劃在合同中所承擔的任何責任和義務(wù)。同樣，監(jiān)理工程師審查進度計劃時，也不應(yīng)過多地干預(yù)施工單位的安排，或支配施工中所需的材料、機械設(shè)備和勞動力等。

在有些情況下，施工進度計劃也可由監(jiān)理人員編制；不過，監(jiān)理人員編制的施工進度計劃是粗線條的，控制性的；詳細的項目實施計劃還得由施工單位編制。

監(jiān)理工程師對施工階段進度控制的工作流程見圖36-4。

圖36-4 施工階段進度控制工作流程

（3）進行進度計劃系統(tǒng)的綜合 監(jiān)理工程師在對施工單位提交的進度計劃進行審核時，還要注意把若干個相互關(guān)聯(lián)的處于同一層次或不同層次的進度計劃綜合成一個多級群體的總進度計劃，使之方便于了解各個局部計劃之間的關(guān)系和影響，以利于總計劃的控制。

（4）編制月度、季度、工程計劃

編制月度、季度工程計劃，作為施工單位近期執(zhí)行的指令性計劃，以保證工程計劃和施工總進度計劃的實現(xiàn)；而以施工總進度計劃為基礎(chǔ)編制的工程計劃，是作為建設(shè)單位準備和撥付工程款、備用金的依據(jù)，同時做好所需各種資源的準備（包括施工力量、建筑機械設(shè)備和材料等）。

2．施工過程中進度控制的內(nèi)容

監(jiān)理工程師監(jiān)督進度計劃的實施，是一項經(jīng)常性的工作；他以被確認的進度計劃為依據(jù)，在項目施工過程中進行進度控制，是施工進度計劃能否付諸實現(xiàn)的關(guān)鍵過程。一旦發(fā)現(xiàn)實際進度與目標偏離，即應(yīng)采取措施，糾正這種偏差。

施工過程中進度控制的具體內(nèi)容包括：

（1）經(jīng)常深人現(xiàn)場，了解情況，協(xié)調(diào)有關(guān)方面的關(guān)系，解決工程中的各種沖突和矛盾，以保證進度計劃的順利實施；

（2）協(xié)助施工單位實施進度計劃，隨時注意進度計劃的關(guān)鍵控制點，了解進度計劃實施的動態(tài)；

（3）及時檢查和審核施工單位提交的月度進度統(tǒng)計分析資料和報表；（4）嚴格進行進度檢查，要了解施工進度的實際狀況，避免施工單位謊報工作量的情況，為進度分析提供可靠的數(shù)據(jù)資料；

（5）做好監(jiān)理進度記錄；

（6）對收集的有關(guān)進度數(shù)據(jù)進行整理和統(tǒng)計，并將計劃與實際進行比較，跟蹤監(jiān)理，從中發(fā)現(xiàn)進度是否出現(xiàn)或可能出現(xiàn)偏差；

（7）分析進度偏差給總進度帶來的影響，并進行工程進度的預(yù)測，從而提出可行的修正措施；

（8）當計劃嚴重拖后時，應(yīng)要求施工單位及時修改原計劃，并重新提交監(jiān)理工程師確認；計劃的重新確認，并不意味著工程延期的批準，而僅僅是要求施工單位在合理的狀態(tài)下安排施工。監(jiān)理工程師應(yīng)監(jiān)督按調(diào)整的計劃實施；

（9）通過周報或月報，向建設(shè)單位匯報工程實際進展情況，并提供進度報告；

（10）在周或月度生產(chǎn)會上，及時分析、通報工程進度情況，協(xié)調(diào)各有關(guān)單位之間的生產(chǎn)活動；

（11）核實已完工程量，簽發(fā)應(yīng)付工程進度款。3．施工完成后進度控制的內(nèi)容（1）及時組織工程的初驗和驗收工作；（2）按時處理工程索賠；

（3）及時整理工程進度資料，為建設(shè)單位提供信息，處理合同糾紛，積累原始資料；

（4）工程進度資料應(yīng)歸類、編目、存檔，以便在工程竣工后，歸入竣工檔案備查；

（5）根據(jù)實際施工進度，及時修改和調(diào)整驗收階段進度計劃和監(jiān)理工作計劃，以保證下一階段工作的順利開展。

36-9-3 進度計劃的編制

實現(xiàn)施工階段進度控制的首要條件是有一個符合客觀條件的、合理的施工進度計劃。以便根據(jù)這個進度計劃確定實施方案，安排設(shè)計單位的出圖進度，協(xié)調(diào)人力、物力，評價在施工過程中氣候變化、工作失誤、資源變化以及有關(guān)方面的人為因素而產(chǎn)生的影響，并且也是進行投資控制、成本分析的依據(jù)。

36-9-3-1 編制進度計劃的依據(jù)

1．經(jīng)過規(guī)劃設(shè)計等有關(guān)部門和有關(guān)市政配套審批、協(xié)調(diào)的文件； 2．有關(guān)的設(shè)計文件和圖紙；

3．建設(shè)工程施工合同中規(guī)定的開竣工日期； 4．有關(guān)的概算文件、勞動定額等；

5．施工組織設(shè)計和主要分項、分部工程的施工方案； 6．工程施工現(xiàn)場的條件；

7．材料、半成品的加工和供應(yīng)能力； 8．機械設(shè)備的性能、數(shù)量和運輸能力；

9．施工管理人員和施工工人的數(shù)量與能力水平等。36-9-3-2 編制進度計劃應(yīng)考慮的因素

1．建設(shè)工程施工合同規(guī)定的開竣工日期和施工工期；

2．對有關(guān)專業(yè)施工分包的時間要求，如有關(guān)設(shè)備供貨、安裝、調(diào)試等的時間要求；

3．各專業(yè)、工種配合土建施工的能力；

4．材料、半成品、機械設(shè)備、勞動力等資源的情況； 5．資金籌集能力； 6．外界自然條件的影響；

7．進度計劃的連續(xù)性、均衡性和經(jīng)濟性等。

36-9-3-3 編制進度計劃的方法和步驟

進度計劃編制前，應(yīng)對編制的依據(jù)和應(yīng)考慮的因素進行綜合研究。其具體的編制方法和步驟如下：

1．劃分施工過程

編制進度計劃時，應(yīng)按照設(shè)計圖紙、文件和施工順序把擬建工程的各個施工過程列出，并結(jié)合具體的施工方法、施工條件、勞動組織等因素，加以適當整理。

在編制控制性施工進度計劃時，施工過程的劃分可以粗一些，如列出分部工程的名稱，或樓層分段等；在編制實施性進度計劃時，則應(yīng)適當細一些，特別是對主導工程、主要分項工程和分部工程，應(yīng)盡量詳細，不漏項，以便掌握進度，指導施工，否則不容易暴露、發(fā)現(xiàn)問題，失去了指導施工的意義。

在劃分施工過程時，還要密切結(jié)合選擇的施工方案。因為對同一施工的分項或分部工程，往往由于施工方案不同，不僅會影響施工過程的名稱、內(nèi)容和數(shù)量的確定，還會影響施工順序的安排。

2．確定施工順序

在確定施工順序時，要考慮：（1）各種施工工藝的要求；

（2）各種施工方法和施工機械的要求；（3）施工組織合理的要求；（4）確保工程質(zhì)量的要求；（5）工程所在地區(qū)的氣候特點和條件；（6）確保安全生產(chǎn)的要求。3．計算工程量

工程量計算應(yīng)根據(jù)施工圖紙和工程量計算規(guī)則進行。同時應(yīng)注意：（1）工程量的計量單位應(yīng)與相應(yīng)定額中的計量單位一致；（2）應(yīng)考慮施工方法和安全技術(shù)的要求；

（3）應(yīng)結(jié)合施工組織與施工方法的要求，分層、分段或分區(qū)計算；（4）將編制進度計劃需要的工程量計算與編制施工預(yù)算、材料和半成品的進料計劃、勞動力計劃的工程量計算一同考慮。

4．確定勞動力用量和機械臺班數(shù)量

應(yīng)根據(jù)各分項工程、分部工程的工程量、施工方法和相應(yīng)的定額，并參考施工單位的實際情況和水平，計算各分項工程、分部工程所需的勞動力用量和機械臺班數(shù)量。

5．確定各分項工程、分部工程的施工天數(shù)，并安排進度。

當有特殊要求時，可根據(jù)工期要求，倒排進度；同時在施工技術(shù)和施工組織上采取相應(yīng)的措施，如在可能的情況下，組織立體交叉施工、水平流水施工，增加工作班次，提高混凝土早期強度等。

6．施工進度圖表

施工進度圖表是施工項目在時間和空間上的組織形式。目前表達施工進度計劃的常用方法有網(wǎng)絡(luò)圖和流水施工水平圖（又稱橫道圖）。

流水施工水平圖用線條形象地表達了各個分項工程、分部（子分部）工程的施工進度，各個分項工程、分部（子分部）工程的工期和單位（子單位）工程的總工期，并且綜合反映了它們之間相互的關(guān)系和各施工單位（或隊組）在時間和空間上的相互配合關(guān)系。但對于比較復(fù)雜的工程，如分項工程、分部（子分部）工程項目較多，或工序搭接、配合復(fù)雜時，就難以充分暴露矛盾，特別是在計劃執(zhí)行過程中，某些項目發(fā)生提前或拖后時，將對哪些項目產(chǎn)生多大的影響就難以分清，且不能反映出施工中的主要矛盾。

用網(wǎng)絡(luò)圖的形式表示施工進度計劃，能夠克服流水施工水平圖的不足，充分揭示出施工過程中各個工序之間的相互制約和相互依賴的關(guān)系，有利于計劃的檢查和調(diào)整，便于計劃的優(yōu)化和計算機的應(yīng)用。

在網(wǎng)絡(luò)圖計劃的編制過程中，一般也是采取分階段逐步深化的方法，即采用繪制多級網(wǎng)絡(luò)的方法，由粗到細，由淺入深，將計劃逐級分解和綜合，以便檢查、監(jiān)督、分析、平衡和調(diào)整。

7．進度計劃的優(yōu)化

進度計劃初稿編制以后，需再次檢查各分部（子分部）工程、分項工程的施工時間和施工順序安排是否合理，總工期是否滿足合同規(guī)定的要求，勞動力、材料、施工機械設(shè)備需用量是否出現(xiàn)不均衡的現(xiàn)象，主要施工機械設(shè)備是否充分利用。經(jīng)過檢查，對不符要求的部分予以改正和優(yōu)化。

36-9-4 進度計劃的檢查、分析與調(diào)整

專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)檢查進度計劃的實施，并記錄實際進度及其相關(guān)情況，當發(fā)現(xiàn)實際進度滯后于計劃進度時，應(yīng)簽發(fā)監(jiān)理工程師通知單指令承包單位采取調(diào)整措施。當實際進度嚴重滯后于計劃進度時應(yīng)及時報總監(jiān)理工程師，由總監(jiān)理工程師與建設(shè)單位商定采取進一步措施。

由于建設(shè)工程項目存在著施工周期長，參與的單位（或部門）多，需投入的勞動力、資金和材料量大等特點，同時還受到設(shè)計變更、自然災(zāi)害（或氣候條件影響）、施工組織不當或施工技術(shù)上的失誤等影響，有時會使工程項目不能按原定計劃進行。

只要監(jiān)理工程師和計劃控制人員掌握了進度實施的狀況和問題產(chǎn)生的原因，還是可以通過對計劃的調(diào)整和有效的進度管理得到彌補，或?qū)p失和影響減少。

36-9-4-1 進度計劃的檢查

施工階段進度計劃不可能一成不變。實際上的管理是動態(tài)管理，控制也是動態(tài)控制。因此監(jiān)理工程師應(yīng)經(jīng)常收集工程進度信息，不斷將實際進度與計劃進度進行比較，分析原因，并對下一階段工作將會產(chǎn)生的影響作出判斷，以便采取對策。

檢查的方法如下：

1．定期收集施工單位的報表（包括進度計劃、資金、材料、勞動力、機械設(shè)備等）； 2．定期計量或?qū)Ψ猪椆こ?、分部（子分部）工程的工程量進行復(fù)核； 3．隨時收集設(shè)計變更資料；

4．定期召開現(xiàn)場協(xié)調(diào)會；監(jiān)理工程師可以通過召集周例會或月度生產(chǎn)會，詳細了解工程進展情況、存在的和潛在的各種問題，尋求解決的辦法和措施。

36-9-4-2 進度計劃偏差的分析

在工程實施階段，應(yīng)經(jīng)常對進度的實際情況與原進度計劃進行比較和分析。當進度出現(xiàn)偏差時，需要對此偏差的大小、產(chǎn)生的原因、所處的位置是否處于關(guān)鍵線路上，是否會對下一步工作造成影響、是否會影響總工期等進行判斷和分析。對于處在關(guān)鍵線路上的各項工作，不論偏差大小，都將會對下一步工作和項目的總工期造成影響，應(yīng)采取趕工措施，以減少對進度計劃的影響，或?qū)M度計劃進行調(diào)整。

36-9-4-3 進度計劃的調(diào)整

究竟對進度計劃進行怎樣的調(diào)整，應(yīng)在對原進度計劃進行偏差分析的基礎(chǔ)上確定。

一般的方式有以下幾種：

1．改變各工作之間的邏輯關(guān)系，如增加各工作之間的協(xié)調(diào)工作，改變關(guān)鍵線路上各工作之間的先后順序，增加相互搭接時間等；

2．改變有關(guān)事項工作的延續(xù)時間，如增加相適應(yīng)的勞動力、材料、或施工機械設(shè)備等資源，或增加施工班次，以達到壓縮關(guān)鍵線路上有關(guān)工作的延續(xù)時間，加快進度、保證總工期的目標實現(xiàn)。

管理心得【篇2】

一個由于視力被迫輟學的人，一個被工人稱為野獸般殘忍的人，一個與工會水火不容、被迫在國會聽證會上作證的人，一個被現(xiàn)代管理學者不斷批判的人。

這個人就是弗雷德里克〃泰勒，管理發(fā)展史中最重要的，同時也是最富有爭議的人。泰勒于1856年出生在美國費城。年輕時，他先在液壓機廠做學徒，之后加入一家鋼鐵公司，在那里開始奠定科學管理的理論基礎(chǔ)。1898年，泰勒來到伯利恒鋼鐵公司，開始他著名的改革。19xx，他離開公司，進行無償?shù)淖稍児ぷ?。期間，他的《工廠管理》與《科學管理原理》相繼發(fā)表，泰勒的影響日漸廣泛，遍及全球。

《科學管理原理》出版于19xx，標志著一個管理新時代的到來。至今，這本書仍然帶給管理人無窮的啟示，是不可不讀的管理經(jīng)典。我花了一些時間把泰勒大師的《科學管理原理》這本書讀完了，準確來說，從內(nèi)容上來講這不是一本書，而是泰勒大師的一篇科學管理智慧結(jié)晶的論文。

18世紀60年代以來，隨著工業(yè)革命的蓬勃發(fā)展，資本主義的社會生產(chǎn)力得到了極大的提高，同時管理思想也隨之發(fā)生了深刻變化，產(chǎn)生了影響世界的管理思想，如英國經(jīng)濟學家亞當〃斯密在《國富論》中提出的勞動分工思想，提高了勞動生產(chǎn)率，為資本主義贏得了極大的經(jīng)濟效益。然而，社會的大分工、分層使資本主義國家中勞資雙方矛盾突出，工人普遍認為如果她們迅速工作將會導致大量工人失業(yè)，于是出現(xiàn)了大家所熟知的磨洋工現(xiàn)象。正是在這樣的背景下，泰勒科學管理原理應(yīng)運而生，泰勒抱著解決勞資雙方矛盾，提高勞動生產(chǎn)率，解決由于沒有管理或管理不當造成的巨大浪費的目的，通過大量的貼近實際的實驗，提出了科學管理原理。

泰勒對科學管理作了如下定義：諸種要素不是個別要素的結(jié)合，構(gòu)成了科學管理，它可以概括成如下：科學，而不是單憑經(jīng)驗的方法;協(xié)調(diào)，而不是分歧;合作，而不是個人主義;最大的產(chǎn)出，而不是有限制的產(chǎn)出;實現(xiàn)每個人的勞動生產(chǎn)率最大化，富裕最大化，而不是貧困。這個定義，既闡明了科學管理的真正內(nèi)涵，又綜合反映了泰勒的科學管理思想。

全書可分為三個部分。

管理心得【篇3】

企業(yè)培訓師作為企業(yè)培訓現(xiàn)場管理者扮演著多重角色:主辦方代表、主持人、班主任、助教、現(xiàn)場裁判、評估者、后勤服務(wù)者，

作為培訓現(xiàn)場管理者，在培訓課堂上經(jīng)常會遇到內(nèi)容錯漏、氣氛沉悶、秩序混亂、學員挑釁、高手發(fā)問等情況，這時該如何應(yīng)對?

內(nèi)容錯漏。如遇內(nèi)容錯漏，要鎮(zhèn)定自若，巧妙糾正。課堂上會出現(xiàn)講錯的地方，如果錯誤內(nèi)容無礙大局，可就此略過不做更正。一般來講，45分鐘的課程要按90分鐘來準備，一旦漏掉某部分內(nèi)容，就有更多相同內(nèi)容來補充。如果在課堂上頻繁糾正錯漏，學員將會對培訓產(chǎn)生置疑。

氣氛沉悶。當課堂氣氛沉悶時，可以提問研討，插入活動。要求所有學員在課堂上從頭到尾都聚精會神聽講是不可能的。所以，視沉悶情況可對特定對象提問，開展學習小組討論、肢體活動等。

課堂混亂。要找出混亂的根源，以靜制動。交頭接耳、手機頻響在培訓課堂上是經(jīng)常遇到的，作為培訓師應(yīng)該具備較強的抗干擾能力，如果確實破壞了教學秩序，不妨暫停教學，警示學員自省。

遭遇挑釁。面對挑釁，從容應(yīng)對，妙語致勝?；貜?fù)學員挑釁是培訓師的職業(yè)要求，遭遇挑釁從某種角度看并不是壞事。當學員把挑釁之“球”踢過來時候，如何接 “球”也是一種教學方式。具體方法有：迂回法(回應(yīng)置疑與題外發(fā)問)、解嘲法(遭遇嘲諷)、轉(zhuǎn)移法(回應(yīng)不當要求)、冷置法(暫無恰當處理方法)等。

高手出場，

如遇高手，應(yīng)真誠請教，教學互動。培訓高手會很容易抓住培訓漏洞并擊中要害的，這時要充分肯定，誠懇請教，把其高明之處作為不可多得的資源與學員共同分享。

現(xiàn)場掌控是事關(guān)全局的大事，要想運籌帷幄，必須掌握5種方法:

第一，組織。建立學習型團隊;

第二，控制。建立游戲規(guī)則，進行競賽管理;

第三，激勵。運用籌碼對學習行為獎罰;

第四，協(xié)調(diào)。溝通師生、學員之間、組織者與培訓師的關(guān)系;

第五，指導。對培訓師的教法與學員進行學習指導。

(2)新員工綜合職業(yè)素養(yǎng)的培訓之道――從一個實習生的違約案例說起

提升職業(yè)化素養(yǎng)可以分成兩大部分:首先要具備職業(yè)化心態(tài)和意識;其次要磨練職業(yè)化素質(zhì)。

最近的一次校友聚會上，幾個從事人力資源的朋友都不約而同地討論著同一個問題――新招的員工雖然從簡歷上看不乏名校學士、碩士，考下的職業(yè)證書、IT證書、外語證書更是令人眼花繚亂，但是為什么到了工作崗位卻常常出現(xiàn)各種狀況，表現(xiàn)不盡如人意呢?“你們培訓公司有沒有針對企業(yè)新員工設(shè)計的課程啊?”有人將目光投向了一旁正會心微笑的我。其實，對這個話題我恰好也有不少感想，而且在我們公司，就有一個發(fā)生在項目實習生身上的鮮活案例。

管理心得【篇4】

今年暑期，我參加了后勤集團公司舉辦的管理知識培訓班，接受了多方面的學習和輔導，受益匪淺。特別是鄭敏黎老師的管理知識講座，使我更加明確了企業(yè)發(fā)展與員工隊伍的培訓建設(shè)之間的重要關(guān)系。

目前，后勤產(chǎn)業(yè)集團公司正處在深化改革、走向社會、積極發(fā)展的大好時期。在努力做強做大方針的指引下，我們物業(yè)公司的業(yè)績也取得了長足的進步，形勢喜人。但從物業(yè)公司目前的狀況看，市場有了，攤子大了，職工隊伍壯大了，但要進一步提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)下一步做強做大的目標，用人的困難還是不小。特別是基層管理骨干隊伍的基本素質(zhì)和穩(wěn)定性都比較差，成為制約公司發(fā)展的一大難點。因此加強職工隊伍建設(shè)，尤其是加強基層管理骨干隊伍的建設(shè)成為當前的一項緊迫任務(wù)。

根據(jù)集團公司的思路，物業(yè)服務(wù)公司必須實施兩手抓兩手都要強的職工隊伍建設(shè)方針。即一方面要繼續(xù)面向社會，廣開才路，大力引進高素質(zhì)人才。同時對在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。實現(xiàn)充實和調(diào)整管理隊伍結(jié)構(gòu)的目標。另一方面，對現(xiàn)有職工隊伍進行強化培訓，達到鞏固提高的目的。這次集團公司舉辦的暑期管理骨干培訓班就是一種很好的形式。

我有幸參加了這次培訓，深有感觸，主要是：首先是培訓內(nèi)容具有很強的針對性。這次培訓安排的四個方面內(nèi)容，有進一步轉(zhuǎn)變觀念，正確認識高校后勤改革，以及今后高校后勤改革的方向、重點和難點等內(nèi)容，有如何加強企業(yè)內(nèi)部管理，提高企業(yè)服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量，實現(xiàn)企業(yè)社會效益和經(jīng)濟效益目標的內(nèi)容。有依法管理企業(yè)，增長法律知識和提高法律意識方面的內(nèi)容。同時還有針對目前大學生心理特點，后勤職工如何在理日常事務(wù)的過程中，采取靈活多樣的工作方法，取得最佳效果等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容對基層管理人員是非常實用的。其次是培訓內(nèi)容具有一定的理論高度。后勤基層管理骨干大部分長期在第一線工作，很少有機會進行系統(tǒng)的理論學習，多數(shù)人憑經(jīng)驗辦事，從企業(yè)管理到經(jīng)營思路都上升不到一定的高度，局限性很大。

這次培訓邀請了有較高理論水平的教授專家來上課，內(nèi)容通俗易懂，更有較高的理論水準，為提高職工的理論水平起到了很好的效果。從公司的層面上開展具有較高理論知識的培訓是很有必要的，但是僅僅這樣對我們中心來說還是不夠的，還需要我們物業(yè)公司（中心）的層面上采取有效的培訓措施。我認為主要表現(xiàn)在三個方面：一要加強對新職工的培訓。培訓的重點是崗位職責、工作程序和工作規(guī)范等基本業(yè)務(wù)知識的培訓，力求使新職工從上崗的開始階段就養(yǎng)成規(guī)范化工作的良好習慣。二是對現(xiàn)職管理骨干中，綜合素質(zhì)較高的，實行有目的的培養(yǎng)。在公司人事部門的統(tǒng)一安排下，中心要積極創(chuàng)造條件和機會對他們進行重點培養(yǎng)和深造，努力培養(yǎng)一批能擔重任的管理干部隊伍。三是對綜合素質(zhì)較差的骨干，實施淘汰制，但關(guān)鍵是要有客觀公正的評判辦法和科學的實施細則。這樣就形成企業(yè)內(nèi)部的人才競爭機制，有利于提高管理隊伍的素質(zhì)。

物業(yè)服務(wù)公司（中心）期望采取以上多種措施，通過堅持不懈的努力，盡快提高管理骨干隊伍的綜合素質(zhì)和企業(yè)管理水平，為物業(yè)公司今后的發(fā)展打下堅實的人才基礎(chǔ)。

管理心得【篇5】

今天我們活動的主題是“班級管理的細節(jié)”，其實我感覺我也談不上很多很好的班級細節(jié)管理的經(jīng)驗，只能說是與大家一起學習交流自己在班級管理工作中的一些感覺比較好的做法吧，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。

一、在音樂聲中幫助孩子建立有序的常規(guī)

第一，用音樂來幫助孩子建立小便洗手的常規(guī)，這個方法比較適用于小班。我們洗手間空間較小，如果讓孩子全部沖進去，會造成擁擠和混亂，為了讓孩子有序進出，也避免不良的后果，我們采取分組小便洗手的方法，根據(jù)幼兒座位的分布，把孩子分成三大組，為了讓孩子樂于接受這種方法，也考慮到小班孩子的年齡特點，可以采用音樂游戲的方法，賦予三組幼兒不同的音樂形象，如小鳥組、小雞組和小狗組。這些動物形象動作簡單有趣，孩子非常熟悉，還適合模仿，我們可以為三種動物即興作曲伴奏，從音樂性質(zhì)中直接體現(xiàn)動物特征，孩子們很容易分辨是什么動物，小便時根據(jù)老師的音樂分辨出是否是自己組代表的動物，是否輪到自己了。老師只要通過琴聲就可以告訴孩子應(yīng)該做什么，少了一分喧鬧，多了一分樂趣，效果不錯，小班的老師不妨可以試試。

第二，用音樂來幫助幼兒建立整理物品的常規(guī)。大家都知道游戲結(jié)束后讓我們最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢?我們可以使用讓幼兒聽音樂的方法，在活動接近尾聲的時候，播放一段熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就知道要馬上開始整理和集中。這樣，教師就不用再像以前那樣 “喊”了，既減輕了教師的負擔，又提高了幼兒自我服務(wù)的意識。

那么，當幼兒在用餐前后、午睡前后，我們都可以使用比較柔和的音樂，幼兒聽到后也會很自覺地安靜下來，音樂在幼兒常規(guī)建立中的作用是非常大的，但是我們要注意，所使用的音樂不要經(jīng)常更換，讓幼兒習慣成自然。

二、運用“評比欄”，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

每個孩子都喜歡得到老師的表揚，得到老師獎勵的小紅花。為了培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，我們每個班都要設(shè)計班級的評比欄，如何更好地發(fā)揮班級評比欄的作用呢?也要根據(jù)每個年齡段的孩子合理、巧妙、有效地用好。像小班的評比欄中我們就可以給孩子設(shè)計四種標記圖，分別是“小碗、愛心、問號、衣服”，分別代表“吃飯好、有愛心、動腦筋、勤動手”，每天我們根據(jù)孩子四個方面的表現(xiàn)獎勵不同的小獎品，每周在每組里評選出一個小明星，給他拍照貼在評比欄的鏡框里，鼓勵大家相互學習，共同進步。

像大班的評比欄，我們就可以發(fā)動孩子從家里收集了各種各樣的廢舊的信用卡，在卡的反面打印成表格，凡是在幼兒園哪個方面表現(xiàn)好的老師就可以獎小印章，在玩銀行游戲時可以把小印章作為平時存到的錢，每領(lǐng)一次錢就劃掉一個小印章，一個小印章最多領(lǐng)五元錢，哪個孩子敲到的小印章多，那么游戲時就可以領(lǐng)好幾次錢，這是卡的一個用處。還有一個用處就是誰敲滿了五個小印章就可以換一個貼紙，以前獎勵的貼紙直接發(fā)給孩子，雖然他們很小心地保管好自己的小貼紙，可等到放學時還免不了有些孩子發(fā)現(xiàn)貼紙已經(jīng)不見了，現(xiàn)在我們等孩子積滿五個小印章，就發(fā)給他一張貼紙，貼在卡的正面，等到周五放學時把卡帶回家給爸爸媽媽看，自己獎到了多少貼紙和印章，順便把貼紙剝下來放在家里收藏好。這學期，我們班就是采用這樣的評比辦法，使用下來發(fā)現(xiàn)孩子們對自己的要求越來越高了，表現(xiàn)也越來越積極了，上課時舉手發(fā)言的孩子多了，開小差的孩子少了;午睡時能自覺入睡了;自由活動時間說話的聲音小了，整體表現(xiàn)又進步了，這讓我們兩個老師感到自我們的付出沒有白費。

三、充分利用班級資源，提高幼兒參與班級管理、自我管理的能力

孩子也是班級的一種資源，而且使非常寶貴的資源。每個孩子都有其表現(xiàn)突出的一面，有自己的閃光點，老師要做個有心人，善于觀察并發(fā)現(xiàn)其突出的表現(xiàn)，并給予表現(xiàn)的機會，這樣不但可以發(fā)揮孩子的優(yōu)點，而且可以協(xié)助老師做好班級管理工作。如有的孩子雖然內(nèi)向，但是做事情有條有理，只要是老師交代的事都會做好，讓老師很放心，那么擔當小組長、小管理員的角色，協(xié)助老師管理班級;有的孩子認字認得比較多，那么就可以請她來幫助老師一起分發(fā)東西、如幼兒成長記錄本、美術(shù)作品等;又如有的孩子責任意識很強，那么我們就可以請他們在區(qū)域游戲和角色游戲的時候負責擺放區(qū)域位置和材料，結(jié)束時負責收拾和整理。

小小的儲物筐我們每個孩子都有，但要充分利用好儲物筐，發(fā)揮它的作用，也是需要老師花心思去想的。本學期開學初，我就和朱老師商量，除了放孩子的一件玩具、一本圖書、一張評比卡，還請每個孩子放一支記號筆、一個固體膠、一盒水彩筆在自己的儲物筐里，交由孩子自己保管，一來可以讓孩子逐步學會保管自己的物品，學會整理自己的物品，二來在日?；顒又?，孩子喜歡畫畫、做手工，當她需要這些學習用品的時候就可以隨意拿取，感覺很方便。

四、說說離園前的我們“功課”

曾經(jīng)聽過一位優(yōu)秀教師這樣一段話，讓我為之感動“如果你是一位媽媽，孩子回家以后看到自己的孩子反穿著鞋，系錯扣子，你是什么樣的心情?”這段話，我想很多老師應(yīng)該都聽過。有經(jīng)驗的教師在孩子離園前，看看孩子穿戴整齊了沒有，特別是女孩子的辮子梳好了沒?該帶回家的東西帶了嗎?該囑咐的事情囑咐了沒?我們把每個孩子當作自己的孩子來對待。除這些之外，還要看看孩子的精神面貌，一天下來，孩子心情如何，心里有什么變化，如果有什么事，及時同家長聊一下，與孩子談一下，消除孩子的不快，當然還要記得想想家長交代的事情完成了沒有?

搭班老師之間的合作也很重要，不管是班級常規(guī)的管理，孩子的教育，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是家長工作都離不開兩位老師的密切配合，合作得好，我想我們工作的心情應(yīng)該會很愉快，再多的問題，再多的班級瑣事也能在合作中得到妥善解決。

我想，只要我們學會分享，學會學習，抱著一顆“把班級管好，把孩子帶好”的心認真地做好班級管理工作，對孩子負責，對家長負責。

管理心得【篇6】

1、“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的核心理念，也是評價班主任工作的標尺。

2、教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育。

3、千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。

4、沒有心理上的修養(yǎng)，體力的、道德的、審美的修養(yǎng)就不可能想象。

5、一個成功的班主任必定是學生心靈的引導者、呵護者。

6、教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。

7、成功的教育是家庭教育、學校教育與社會教育和諧一致的教育。

8、環(huán)境不僅能制約一個人學習、工作的心情，更會對一個人品德的培養(yǎng)、習慣的形成產(chǎn)生深遠的影響。

9、班級環(huán)境設(shè)計和布置具有教育、培養(yǎng)和熏陶的目的。

10、“有序”是學習型集體的創(chuàng)建與運行，是學生身心發(fā)展遵循的規(guī)律，是班級管理的重要目標。

11、一個好的環(huán)境可以促使一個人在成長的過程中得到好的教育，形成良好的道德習慣，習慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì)。

12、為學生的學習、生活、活動創(chuàng)造一種良好的環(huán)境，形成團結(jié)、向上的氛圍，就可以有事半功倍的成效。

13、一個優(yōu)秀的班集體，必然有良好的秩序，而井然有序的班級秩序是靠班級制度來保障的。

14、任何優(yōu)良的風氣的形成，都不是一朝一夕的事情，需要一個慢慢的培育過程。

15、你改變不了環(huán)境，但可以改變自己;你改變不了事實，但可以改變態(tài)度。

16、班主任熱情、公正、民主、平等的優(yōu)秀品質(zhì)會對班集體中的學生產(chǎn)生潛移默化的作用，在不自覺中促進學生身心良性發(fā)展。

17、教育的秘訣就是尊重學生。

18、我們要能善于發(fā)現(xiàn)，并給孩子創(chuàng)造施展才華的條件，讓孩子意識到自己優(yōu)點的存在，讓孩子逐步克服自卑，增強自信心，走向成功。

19、一個人只有樹立遠大的理想，人生路途才會有明確的方向，才會有奮斗的動力。

20、作為班主任，消除學生的逆反心理，一味地壓制時沒有作用的，只有正確的引導、轉(zhuǎn)化，才能消除學生的對抗心理，讓教育水到渠成。在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學生，以溝遙求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心、多一些引導、多一份寬容，還給學生自尊。

21、學生責任心的培養(yǎng)，班主任要與家長結(jié)合，以活動為載體，以環(huán)境作熏陶，以課堂為主渠道。

22、教師，必須了解每個學生的特點，才能選擇、確定教育方法、措施。

23、對于犯錯的孩子，我們應(yīng)該主動關(guān)心愛護他們，與他們親近交流，循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們自己理解其中的道理，教師應(yīng)該曉之以理，動之以情，要用耐心和真心去感動學生的童心。

24、家訪是學校和家庭兩個教育主體的對話和交流，是教師與學生家庭的零距離接觸，更是一座溝通師生心靈的橋梁。

25、贊美是全世界最具震撼力的營養(yǎng)品。恰到好處的贊美是父母與孩子交流的興奮劑、潤滑劑。

26、家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信，同時也教會孩子了解、欣賞、贊美、鼓勵父母、親人和他人的方法。

27、良好的家庭教育，對人的進步和影響是終身難忘的。而父母對孩子的的影響尤為重大，往往可以影響他們的一生。

28、家長教育孩子應(yīng)細心、耐心，父母要懂得只有對孩子嚴格要求才是真正的疼愛。過分的遷就溺愛孩子，會妨礙孩子的健康成長，導致孩子養(yǎng)成凡事依賴別人的習慣。

29、教育過程中與孩子溝通，要擴大溝通面，這樣親情感受才能走進孩子的心理。教育過程中要培養(yǎng)學生健康的人格、良好的心態(tài)，就離不開有效的心靈溝通。

30、對逆反心理重的學生教育，要以情感人、以理服人，要留給他們思考的時間，不能唯為獨尊，以自我為中心。

31、在班級工作中，對學生的愛心教育尤為重要。一個班級里如果學生對集體、對老師缺乏愛，就不可能形成一個優(yōu)良的班集體;一個社會里如果成員對環(huán)境、對同事缺乏熱情，就不可能構(gòu)建一個溫暖的和諧社會。

32、誠信是人格組成的重要部分，丟掉了誠信，人生就缺少了一部分。

33、對兒童進行教育，最容易而有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用，給學生一個更感性、更直觀的認識。

34、全面發(fā)展是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)和指導思想。班主任應(yīng)全面關(guān)心學生，不僅要關(guān)心學生品德的成長，而且要關(guān)心學生的學習、身體健康和審美追求;不僅要關(guān)心學生校內(nèi)的活動，而且要關(guān)心學生在家庭和社會中的行為。

35、“讓每一朵花都開放”。在素質(zhì)教育的原野上，班主任用全面發(fā)展的理念演繹著“希望教育”、“個性教育”和“成功教育”。相信每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芬芳。

36、不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來適應(yīng)孩子。

37、生活在批評中，就學會了譴責;生活在鼓勵中，就學會了自信;生活在認可中，就學會了自愛;生活在寬容中，就學會了理解。

38、作為班主任，要以寬容豁達的心態(tài)參與班級管理，與學生進行情感溝通。這樣就能營造一種相互理解、相互關(guān)愛的和諧的班級氣氛，促使學生形成正確的世界觀和價值觀。

39、教育工作者用一雙智慧的眼睛去關(guān)注、去呵護孩子，在最大程度上了解每一個兒童，知道他們的長處和短處，更好地提供教育措施，更好地測量評價他們，讓他們能夠在最大程度上發(fā)揮潛能，走向成功。

40、教師應(yīng)深知每個兒童的內(nèi)心世界，學生方能用心靈感覺出教師的情緒，并以好心還好心。

41、從本質(zhì)上說，每一個學生都是好的，都存在極大的潛能，就看你如何去挖掘和培養(yǎng)。永遠不要對學生說“你不行”，永遠不要挫傷他的自尊心，永遠不要讓他產(chǎn)生失敗感，即使是在他遭遇挫折的時候。

42、老師要尊重學生、熱愛學生，要面向全體，全面、客觀、公正地評價學生，去點歸缺點，成績歸成績，不為“成績”這片樹葉障目，破除“一白遮百丑”、“一丑遮百俊”的思維定式，一視同仁，平等對待學生。

管理心得【篇7】

工程管理講座心得

近日，我參加了一場關(guān)于工程管理的講座，此次講座給我留下了深刻的印象。在演講者詳細講解了工程管理的基本概念和主要流程后，我對工程管理有了更深的認識和理解。此文是我從此次講座中所學到的工程管理知識中總結(jié)而來的心得體會。

一、工程管理的定義

工程管理就是對工程過程中各方面進行協(xié)調(diào)和管理，以達到工程的預(yù)設(shè)目標和需求的過程管理，由計劃、組織、監(jiān)督、控制、收尾等環(huán)節(jié)組成的一項綜合性管理。

二、工程規(guī)劃

工程規(guī)劃是進行工程管理的第一步。眾所周知，如果沒有明確的規(guī)劃和目標，完美的工程就不可能實現(xiàn)。在規(guī)劃工程時，需要做到以下幾點：首先要明確工程的基本目標，要明確負責人的職責和權(quán)限，以完善工作形式讓責任人員負責到主題的方方面面，從而確保一切事項都得以順利進行。其次要有詳細的工程進度計劃，盡可能地減少因進度導致的項目延誤和不當?shù)挠媱潯４送?，還要通過暫停和復(fù)核流程等方式考驗計劃的可行性性，以確定最終實施計劃。此步驟還需考慮資源調(diào)配、成本預(yù)算、效果評估等因素，以確保工程的順利進行。

三、工程實施

在實施過程中，首先需要有有效的溝通協(xié)調(diào)，明確各方的任務(wù)，讓所有人都明確目標，各司其職工作，協(xié)同各部門，提高組織管理高效性。其次，還要落實工程計劃；這需要各個部門認真組織和協(xié)調(diào)實施，嚴格按照計劃，高效有序地執(zhí)行計劃并達到預(yù)期目標，使工程發(fā)展順暢。當遇到問題時，需要及時作出相應(yīng)的調(diào)整。最后，對全過程進行監(jiān)測評估，并要時刻關(guān)注安全環(huán)保等計劃外的重點問題。

四、工程收尾

工程完結(jié)后的收尾不僅僅是工程實施的最后一個階段，同樣需要一份高質(zhì)量的工作。其主要目的在于實現(xiàn)工程的驗收和立項，并幫助客戶得到滿 satisfaction 足的工程品質(zhì)。

五、工程管理的持續(xù)改進

持續(xù)發(fā)展是企業(yè)生存的必要條件。為了不斷提高工程質(zhì)量與效率，保證企業(yè)在激烈的競爭中生存與發(fā)展，工程管理也應(yīng)該長期持續(xù)改進，通過對實際工程管理中的問題分析和解決方案的設(shè)計，在實務(wù)中引導工程管理行為，促進涉及活動的合理發(fā)展。

總結(jié)：

隨著社會和市場的發(fā)展，更多的企業(yè)和機構(gòu)意識到工程管理的重要性和必要性。這次工程管理講座內(nèi)容詳細，闡述了工程管理的整個過程，讓我對工程管理有了更深刻的了解。在以后的實踐中，我也會將所學的管理方法和技能運用到工作中去，以期不斷提高自己的工程管理水平。

管理心得【篇8】

在IT項目建設(shè)中，項目管理最重要的管理內(nèi)容是對項目的質(zhì)量、進度與成本控制。其中,我們對項目范圍定義沒有太大注重，這使得我們后續(xù)實施工作無法正常運轉(zhuǎn)。我以為，建設(shè)項目范圍定義，是實施管理中不可或缺的重要一環(huán)，有著特殊的重要地位與作用。

項目范圍的確定在進度管理的擁有重要地位與作用,項目能否在預(yù)定的時間內(nèi)交付使用，直接關(guān)系到項目經(jīng)濟效益的發(fā)揮。

比如本人參與建設(shè)的廣州的一個智慧校園建設(shè)項目。其中，計劃工期是3個月，而最后的實際建設(shè)工期是六個月，首先是由于之前甲乙雙方在簽定合同之前，對項目范圍定義沒有作詳細的說明。在項目實施過程中,甲方在乙方提供軟件模型之后，提出各種各樣的意見，有很多是當初乙方認為是在項目之外的延伸，所以在簽定合同時沒有對項目范圍定義作詳細的說明，而引起雙方對變更上的糾紛，但最后還是乙方調(diào)整項目范圍定義，重新開發(fā)軟件。對整個項目而言，首先，公司加大了成本支出，減少了公司應(yīng)得的利潤，項目范圍定義不明確，從而導致建設(shè)工期的拖長，軟件開發(fā)成本大幅增加,施工管理費用大幅增加；軟件后期測試工作重新開始；其次，延期交付給甲方也帶來了的利息損失；系統(tǒng)遲一天交付，甲方就少一天收入，因之前甲方是單位的福利事業(yè)，沒有收費設(shè)施?；巯杼斓貜V州學員黃賢裕

管理心得【篇9】

項目的范圍管理

作為一個合格的項目經(jīng)理，切記要準確控制好項目范圍。孫子兵法中提到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在一個項目中我們應(yīng)該知道對方需要什么，自己要做什么，這是項目成功的基礎(chǔ)所在。做過項目的人可能都會有這樣的經(jīng)歷：一個項目做了很久，感覺總是做不完，就像一個“無底洞”。用戶總是有新的需求要項目開發(fā)方來做,就像用戶在“漫天要價”，而開發(fā)方在“就地還錢”。

實際上，這里涉及到一個“范圍管理”的概念。項目中哪些該做，哪些不該做，做到什么程度，都是由“范圍管理”來決定的。那么，到底什么是“范圍管理”，請跟我們一塊來揭開謎底。

幾年前，我和一位同事在外地共同參與一個軟件項目的開發(fā)。項目本身并不算很大，開始的需求調(diào)研進行了很長時間，期間不但幾乎拜訪了所有部門，還與用戶反復(fù)討論，征求意見，需求文檔幾易其稿。即便這樣仍然有許多不確定因素，搞得人心煩意亂。當時我牢騷很多，總覺得又花時間似乎還沒真正做事。

我的同事經(jīng)驗比較豐富，他給我說了一個他自己的親身經(jīng)歷。那時候他在深圳參與一個證券項目，當時軟件開發(fā)管理非常不規(guī)范，基本上是了解需求后就編程序，根本沒有太多的交流，需求文檔就更沒有了。系統(tǒng)開發(fā)出以后，用戶不斷提出新需求。每天追著開發(fā)人員解決問題，項目實際是一個無底洞，沒完沒了地往下做，按他的說法是項目成員“肥的拖瘦，瘦的拖死”，實在做不下去只能跑了。

這個故事剛聽起來感覺非?？尚?，當我自己真正做項目負責人時才體會到這其實是一個項目范圍管理的問題。上面提到我所參與的項目中花費大量時間用于需求調(diào)研也是為了確定項目范圍。那么，首先要明確的是項目范圍管理中的范圍是如何定義的?

1、什么是范圍?

我們知道項目是為完成產(chǎn)品或服務(wù)所做的一次性努力。因此在這里，范圍的概念包含兩方面，一個是產(chǎn)品范圍，即產(chǎn)品或服務(wù)所包含的特征或功能，另一個是項目范圍，即為交付具有規(guī)定特征和功能的產(chǎn)品或服務(wù)所必須完成的工作。在確定范圍時首先要確定最終產(chǎn)生的是什么，它具有哪些可清晰界定的特性。要注意的是特性必須要清晰，以認可的形式表達出來，比如文字、圖表或某種標準，能被項目參與人理解，絕不能含含糊糊、模棱兩可，在此基礎(chǔ)之上才能進一步明確需要做什么工作才能產(chǎn)生所需要的產(chǎn)品。也就是說產(chǎn)品范圍決定項目范圍。

舉例說明可能會更好理解一些。假設(shè)你在一家培訓公司做培訓專員，負責組織一次PMP(美國項目管理專業(yè)人員認證)考前培訓。那么我們完全可以把這項工作當成一個項目來管理，如何確定產(chǎn)品范圍和項目范圍呢?培訓產(chǎn)生的不是有形的產(chǎn)品，而是無形的服務(wù)。組織PMP考前培訓的目的是講授項目管理體系基礎(chǔ)知識，提高學員的項目管理理論水平，為參加PMP考試做準備，這就是產(chǎn)品范圍。如果學員突然提出想獲得如何提高企業(yè)核心競爭力的知識，很明顯此內(nèi)容不在本項目的產(chǎn)品范圍之內(nèi)。有了明確的產(chǎn)品范圍，接下來就可以確定為達到這個目的需要做哪些工作，即項目范圍。首先要聘請知名的項目管理權(quán)威專家，擬訂授課內(nèi)容，根據(jù)授課內(nèi)容準備學員教材，聯(lián)絡(luò)舒適的培訓地點，安排好學員食宿。開始培訓也并非萬事大吉，每天都要與學員交流，聽取他們的意見并反饋給老師，甚至學員的日常起居都要過問。由于PMP考試是英文試題，而模擬習題都是中文，假設(shè)某些學員希望講解一些英文題以避免翻譯帶來的理解偏差，這時老師就要多講一些內(nèi)容，產(chǎn)品范圍有所擴大，但從總的培訓目標看是合理的。

2、如何做好范圍管理?

范圍管理保證項目包含了所有要做的工作而且只包含要求的工作，它主要涉及定義并控制哪些是項目范疇內(nèi)的，哪些不是。范圍管理的基本內(nèi)容包括：項目啟動、范圍計劃編制、范圍核實、范圍變更控制等等。以下所討論的是其中比較重要的部分。

（1）編制范圍計劃

“公欲善其事，必先利其器”。一個項目經(jīng)理要想真正管理好項目范圍，沒有必要的技術(shù)和方法是肯定不行的。國外曾經(jīng)有人對項目失敗原因進行調(diào)查，其中計劃被放到了首位，可見它在項目管理中的重要性。

我們這里首先強調(diào)的就是周密地做好范圍計劃編制。范圍計劃編制是將產(chǎn)生項目產(chǎn)品所需進行的項目工作(項目范圍)漸進明細和歸檔的過程。做范圍計劃編制工作是需要參考很多信息的，比如產(chǎn)品描述，首先要清楚最終產(chǎn)品的定義才能規(guī)劃要做的工作，項目章程(典型的例子是合同)也是非常主要的依據(jù)，通常它對項目范圍已經(jīng)有了粗線條的約定，范圍計劃在此基礎(chǔ)上進一步深入和細化。

范圍計劃中究竟應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢?不同的計劃詳盡程度自然不一樣，其中范圍說明和范圍管理計劃必須包含在內(nèi)范圍說明在項目參與人之間確認或建立了一個項目范圍的共識，作為未來項目決策的文檔基準。范圍說明中至少要說明項目論證、項目產(chǎn)品、項目可交付成果和項目目標。項目論證是商家的既定目標，要為估算未來的得失提供基礎(chǔ);項目產(chǎn)品是產(chǎn)品說明的簡要概況;項目可交付成果一般要列一個子產(chǎn)品級別概括表，如：為一個軟件開發(fā)項目設(shè)置的主要可交付成果可能包括程序代碼、工作手冊、人機交互學習程序等。任何沒有明確要求的結(jié)果，都意味著它在項目可交付成果之外;項目目標是要考慮到項目的成功性，至少要包括成本、進度表和質(zhì)量檢測。項目目標應(yīng)該有標志(如：成本、單位)和絕對的或相對的價值(如：少于150萬美元等)。不可量化的目標(如：“客戶的滿意程度”)要承擔很高的風險。

范圍管理計劃是描述項目范圍如何進行管理，項目范圍怎樣變化才能與項目要求相一致等問題的。它也應(yīng)該包括一個對項目范圍預(yù)期的穩(wěn)定而進行的評估(比如：怎樣變化、變化頻率如何及變化了多少)。范圍管理計劃也應(yīng)該包括對變化范圍怎樣確定，變化應(yīng)歸為哪一類(當產(chǎn)品特征仍在被詳細描述的時候，做到這點特別困難，但絕對必要)等問題的清楚描述。項目管理

（2）范圍分解

計劃明確了，然而該做哪些事情似乎還是一把抓，因為完成項目本身是一個復(fù)雜的過程，必須采取分解的手段把主要的可交付成果分成更容易管理的單元才能一目了然，最終得出項目的工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)。恰當?shù)姆秶x對項目成功十分關(guān)鍵，當范圍定義不明確時，變更就不可避免地出現(xiàn)，很可能造成返工、延長工期、降低團隊士氣等一系列不利的后果。

比較常用的方式是以項目進度為依據(jù)劃分WBS，第一層是大的項目成果框架，每層下面再把工作分解，這種方式的優(yōu)點是結(jié)合進度劃分直觀，時間感強，評審中容易發(fā)現(xiàn)遺漏或多出的部分，也更容易被大多數(shù)人理解。Microsoft的項目管理工具Project就可以自動為各個層次的任務(wù)編碼。

（3）范圍變更

我們強烈建議企業(yè)的項目管理體系中包含一套嚴格、高效、實用的變更程序，它對管好項目至關(guān)重要。變并不糟糕，糟糕的是缺乏規(guī)范的變更管理過程。范圍變更的原因是多方面的，比如用戶要求增加產(chǎn)品功能、環(huán)保問題導致設(shè)計方案修改而增加施工內(nèi)容。項目經(jīng)理在管理過程中必須通過監(jiān)督績效報告、當前進展情況等來分析和預(yù)測可能出現(xiàn)的范圍變更，在發(fā)生變更時遵循規(guī)范的變更程序來管理變更。一個項目的范圍計劃可能制訂的非常好，但是想不出現(xiàn)任何改變幾乎是不可能的。因此對變更的管理是項目經(jīng)理必備的素質(zhì)之一。

管理心得六篇

當我們積累了新的體會時，我們當務(wù)之急就是先寫一份心得體會。心得體會的撰寫讓我們對自身規(guī)劃更加清晰，如何去寫出一篇收到他人衷心稱贊的心得體會呢？這是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在網(wǎng)絡(luò)上搜尋到的一篇名為“管理心得”的文章，接下來的內(nèi)容僅供參考希望大家閱讀！

管理心得 篇1

環(huán)境的改變不是一朝一夕的事情，時間累積，造就環(huán)境的根深蒂固文化都是人所為，環(huán)境因素的存在也不是某一個人來可以改變的，就如一顆樹改變不了氣候。首先不要去改變環(huán)境，先去適應(yīng)，在工作中尋找環(huán)境存在的問題，逐步按流程進行問題的溝通，提出觀點和改變問題的得失，權(quán)衡利弊后進行共同協(xié)商與修改，只有長期的努力，才可以固化已經(jīng)修改的，最終才可以規(guī)范化、標準化。

在縱橫向溝通時多少都會存在諸多矛盾，本著以看問題、對待問題、處理問題得心態(tài)去面對，認真處理、對待、化解矛盾，從矛盾的產(chǎn)生可以理解為人為的制造矛盾，抓住人性，理解人性，分析產(chǎn)生矛盾的根源，從而去理解人，同時改變自己對問題的理解，讓溝通的人認可和理解。

一個個體適應(yīng)環(huán)境，帶動一個團隊適應(yīng)環(huán)境，相對理解就是個人如何適應(yīng)環(huán)境并在環(huán)境中力拔，同時彰顯團隊工作的能力。

目前的團隊：從組織架構(gòu)的分工，存在依賴于某個人的力量，在有限的基礎(chǔ)上難以突破，存在思維上的迂回，分析問題比較單一，缺少相對的知識面和說服力。需要更多的支持力量。同時存在內(nèi)部工作的展開動作銜接不順暢，多面手人才的匱乏，存在部分工作落實打折扣。以上基于人員的補充需要跟進與改善。

新生人員能力的提升和培訓

團隊能力的強化，新生人員工作能力需要培訓。流程化管理：熟悉流程運作、掌握流程運行控制方法及資源的利用與協(xié)調(diào)。培訓多面手，擴大團隊作戰(zhàn)能力。

管理心得 篇2

最近，我參加了一場關(guān)于酒店管理的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。以下是我對于這場講座的心得體會。

講座開始的時候，我對酒店管理的了解還非常有限。我常常住酒店，但是對于酒店背后的運營和管理環(huán)節(jié)一無所知。在這場講座中，我第一次了解到酒店管理的復(fù)雜性和多樣性。

我被介紹了酒店管理的基本概念。酒店管理是一個綜合性非常強的領(lǐng)域，包括酒店房間的規(guī)劃和設(shè)計、員工的招聘和培訓、市場推廣和銷售、財務(wù)管理等等。酒店管理需要綜合運用人力資源、財務(wù)、市場和戰(zhàn)略管理等多方面的知識，來實現(xiàn)酒店的高效運營和提高客戶滿意度。

講座還詳細介紹了酒店管理的核心內(nèi)容。在酒店管理中，客戶滿意度被放在首位。酒店經(jīng)理和員工都需要以客戶的需求為導向，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。講座還強調(diào)了管理者在團隊中的作用，需要管理者具備良好的領(lǐng)導能力和溝通技巧，以激勵員工積極工作。我意識到酒店管理與顧客和員工之間的關(guān)系非常緊密，通過建立良好的客戶關(guān)系和員工關(guān)系，可以使酒店獲得更多的回頭客和員工忠誠度。

在講座中還介紹了酒店管理中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。酒店管理是一個嚴重依賴員工的行業(yè)，因此員工的招聘和培訓至關(guān)重要。酒店經(jīng)理需要識別和吸引優(yōu)秀的員工，并提供他們合適的培訓，以確保他們具備必要的專業(yè)技能和素質(zhì)。講座還強調(diào)了酒店經(jīng)理要具備良好的人際關(guān)系和解決問題的能力，因為在酒店管理中會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，如應(yīng)對客戶投訴、解決員工糾紛等。

在講座的講者給分享了一些成功的酒店管理案例。這些案例讓我深刻地明白，優(yōu)秀的酒店管理者需要在市場競爭中保持敏銳的觸角，時刻關(guān)注客戶需求和市場變化。他們需要不斷地創(chuàng)新，提供獨特的服務(wù)，以吸引客戶并與競爭對手區(qū)別開來。同時，他們要善于團隊合作，與員工緊密合作，以實現(xiàn)酒店的共同目標。

通過這場講座，我對酒店管理有了更深入的了解。我意識到作為一個酒店經(jīng)理，需要具備廣泛的知識和技能，不僅僅是服務(wù)行業(yè)的經(jīng)驗，還包括市場、財務(wù)、管理等方面的知識。同時，我也明白了酒店管理的重要性，酒店管理者是整個酒店運營的核心和靈魂，他們需要協(xié)調(diào)各個部門的工作，提高員工的工作效率，以提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和提高客戶滿意度。

這場酒店管理講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。我相信通過不懈的努力和學習，我可以逐漸成長為一名優(yōu)秀的酒店管理者，并為酒店行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

管理心得 篇3

班主任要跟學生培養(yǎng)感情。我們學校帶班是從高一開始一直帶到高三，三年的相處下來，我和同學們的感情也很深。感情的培養(yǎng)是很重要的，能夠讓學生對你產(chǎn)生信任感和依賴感。要想和學生培養(yǎng)出感情，就要對學生付出真心。當你一心一意的對學生好的時候，他們是可以感受到的。培養(yǎng)好了感情，學生才會依賴你，有什么問題也會找你，也能夠聽進去你說的話。

要挖掘?qū)W生的長處。每個同學都會有自己的優(yōu)點，作為班主任，我們要學會挖掘?qū)W生的優(yōu)點，對學生進行鼓勵。大部分的班主任的關(guān)注重點都在學習成績比較好的那幾位學生身上，對他們的了解也會多一點，平時有什么活動或者比賽，也都是那幾個人去。這樣是不對的，班主任應(yīng)該了解班上的每一個學生?？赡苡行┩瑢W成績不好，但字寫得好，就可以讓她去參加學校的書法比賽；有些同學會樂器，或者有獨特的才藝，在舉辦文藝匯演的時候，就可以讓這些同學去參加。要一步步的建立起學生的自信，讓他們逐漸對學習產(chǎn)生信心，喜歡學習。

班主任要建立好班風和學風，要培養(yǎng)好學生的學習習慣。要想提高學生的學習成績，良好的班風和學風是不可缺少的因素。好的環(huán)境能夠促進學生的學習，這是大家都知道的事情。而培養(yǎng)學生良好的學習習慣，則是重中之重。所以我們班主任老師一定要做到這兩點。

班主任要建立起一支好的班委隊伍。班主任再怎么上心，也會有管理不到的時候，就需要班主任和班委配合好，在班主任看不到的地方，由班委來替班主任管理好班級，像班主任報告班級的一些情況。

班主任要對每一次考試進行總結(jié)。在每次考試之后，開一個小班會，總結(jié)這次考試進步的情況，有哪些同學進步了，有哪些同學退步了。借這個機會也可以整理一下班級最近的學習風氣，給同學們做一下心理建設(shè)。

作為高中的班主任，我還有很多東西要學，也還有很長的路要走。希望大家能夠一起努力，把我們的學習建設(shè)得更好，把我們的學生培養(yǎng)得更好。

管理心得 篇4

管理溝通給我?guī)砹饲楦械募な幒挽`魂的升華，這是這門課程在接近尾聲的時候，自己最深的感受。

清楚地記得自己選課的時的想法：“管理溝通?不過是一門技能課罷了，沒事，應(yīng)該很簡單的，那就選吧!”但是在上了第一節(jié)課之后，知道自己先入為主的想法是多么的愚昧無知。

通過這門課程，客觀地說不是這門課程本身讓自己學到東西，確切的應(yīng)該是這個過程體驗豐富了自己經(jīng)歷。具體的有以下幾點：

首先，或許是由于自己性格或其他的原因，很多時候在與人溝通的時候習慣于以自我為中心，總是自己一個人嘰嘰喳喳，很少給別人說話的機會?？墒窃趯W習了溝通六大原則(尊重、效用、真誠、智慧、理性、情感)后，了解自己的這種做法極其有待改進。很多時候由于以自己為中心而造成對別人的誤解以及對信息的誤讀，這也是在與人溝通的時不易打通渠道的障礙之一。

其次，在這一個課程中有兩個環(huán)節(jié)讓我記憶深刻，同時也給自己很大的震撼。

第一:讀《華為的冬天》感想點評。很多時候，作為所謂大學生的我們，總以為自己交上來的作業(yè)作為“臭教授”的老師是不會認真看的，簡簡單單就可以蒙混過光，因此在《華為的冬天》讀后感寫作中，大部分的同學都是應(yīng)付了事，不是從網(wǎng)上copy，就是充當勤勞的搬運工···這些倒還是其次，真正讓人反思的是黎老師給我們的點評的過程，在這個過程中有些同學的表現(xiàn)是應(yīng)該引起我們的思考的，如果自己是站在臺上的那個人，自己的表現(xiàn)如何，現(xiàn)在是與我們沒有任何利害關(guān)系的老師在給我們點評，他懷著的是一片愿我們成長的赤誠之心，如果是到社會上，面對很多不理解，不公平的待遇，毫無緣由的批評時，我們又應(yīng)何去何從……

第二：辯論賽。這是自己上臺的第五場辯論賽，但是對于很多同學來說可能是第一次?？墒撬麄兊谋憩F(xiàn)還是接近黨和人民的要求的，在這個過程中，大家表現(xiàn)出來的不僅僅是自信大增，還有自己辯論能力的提高，辯友之間友誼的鞏固……在剛剛聽說要進行辯論賽的時候，自己內(nèi)心真的很掙扎，因為三年前的一場辯論賽把自己狠狠的打擊了……那時候決定以后不要再參加辯論賽，很感謝這門課程讓我有機會重新面對自己弱點的，進而克服，這是我在辯論賽當中收獲最大的東西!

最后，這一門課程，讓我更加了解了一位好老師——黎平老師。以前上過他的兩門課程，但那時候還小，根本不懂得老師的一片苦心……通過這三十多節(jié)課的進一步接觸，很多時候自己會對他提出的一些觀點抵觸，但是細細回想起來，還是因為自己太稚嫩了。非常感謝他能用這樣一種上課方式來給我們授課，而不再是原來那些填鴨式教育，是他讓我在上課的過程中明白了一些為人處事的道理。

這門課程已接近尾聲，但學無止境，我依然會在日后的學習生活中繼續(xù)豐富自己人生內(nèi)涵，盡量向一名優(yōu)秀管理者的目標靠攏。

管理心得 篇5

很榮幸參加了安全大學精細化管理課的培訓，通過形象生動的實例，讓我加深了對管理知識的認識，進一步啟迪了思維、開拓了視野。其實在工作中我們更需要精細化，運用精細化管理不僅僅會讓你在工作中得到鍛煉，還能激發(fā)對知識的高漲熱情。實質(zhì)上保持先進思想和動力的根本在于學習，沒有學習力，就沒有競爭力。

俗話說的好：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”。這就說明無論做什么事情都要從細微入手，認識到精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化。它要求每個人都要將工作做到位，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。在實際工作當中，對于車間精細化工作的開展我覺得應(yīng)該從以下幾方面入手：

1、設(shè)備巡檢方面：要明確巡檢目的，嚴格按照三級巡檢制度巡檢，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，提前解決;

2、設(shè)備維護方面：要保持設(shè)備的干凈衛(wèi)生，定期保養(yǎng)、維護，確保設(shè)備高效、低成本的工作;

3、工藝控制：嚴格控制工藝流程，確保以方案進行，提高效率;

4、現(xiàn)場改善：對施工現(xiàn)場的環(huán)境要落實到個人，例行節(jié)約、杜絕浪費;

6、工職劃分：車間日常以及班組日常工作落實到每個人身上，每個人都是事件責任人;

7、進行各部門評比,促進員工的積極性;

8、對于自身，要在工作中擺正自己的位置，合理定位，要知道做正確的事。明確關(guān)鍵工作任務(wù)，清晰責任人督導人，緊盯關(guān)鍵時間節(jié)點，抓住關(guān)鍵輸出成果，發(fā)揮自己的特長。

只有將精細化工作有效地運用到實際工作中去，才能提高我們的管理效率，降低管理成本進而打造出一個以持久創(chuàng)新為驅(qū)動力的、具有核心競爭力且與時俱進的時代公司。

做到管理制度化、工作標準化、經(jīng)營精細化、運營智能化，堅定不移地以精細化工作為指引，立足本崗位干好本職工作，這才是每一名員工對集團可持續(xù)發(fā)展的支持。唯有公司強大，員工才會更加幸福。

管理心得 篇6

年月日至日，在公司領(lǐng)導的精心安排下，參加了江北區(qū)組織的赴“_x”，由_企業(yè)管理顧問有限公司執(zhí)教的《精細化管理江北高新班》封閉式培訓。整個課程主要從“精細合理化降低成本、5s精細化管理、合理化活動宗旨—消除浪費、合理化運用ie七大手法”四個板塊進行分析講解及互動。

三位在企業(yè)界滾打二十幾年，經(jīng)歷不同行業(yè)實戰(zhàn)的資深講師，結(jié)合全員參與性的互動，深入淺出地透徹了制造工廠存在的通病，管事與管人的誤區(qū)。給出了具體的改善方案都具有極高的參考價值，課堂上極具幽默、詼諧并且明朗深動。課余活動用游戲的方式啟發(fā)學員的主動性與熱情，即挖出學員陽光的一面而積極樂觀地向上。

二、精細合理化降低成本

八月四日_老師主講，課程主題提高生產(chǎn)力，減少成本。

※ 重點講解精細合理化的目的;以及生產(chǎn)力的意義、提高生產(chǎn)力的方法、企業(yè)的利潤應(yīng)如何去實現(xiàn)。

※ 工作方法改善;即作業(yè)合理化的意義、現(xiàn)場改善步驟，全理化的推動、全理化的方法、合理化的工作內(nèi)容及作業(yè)流程。

※ 工作簡化;即工作簡化的意義、基本原則及工作方法。

※工作改善具體方法;重點講述5w1h在車間現(xiàn)場的表現(xiàn)。ecrs的意義與實務(wù)要點，即刪除不必要的工作量與閑置時間、合并各種工冶具，使相應(yīng)的動作同時進行。重排工作順序并平均分配工作量、盡量使操作簡化，縮短搬運、縮短動作距離、減輕勞動強度。

※杜絕工廠七大浪費;工廠最大的浪費是庫存，應(yīng)避免生產(chǎn)過剩、停工等待、無用搬運、錯加工、庫存超標、作業(yè)動作的浪費、制造不良品浪費。必須對工廠改善成果進行定期評估。

三、5s精細化管理

八月五日“高海星”老師主講;企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的特質(zhì);以客戶為尊、符合成本的效益、迅速而有彈性、持續(xù)改善。5s是一切管理活動的基礎(chǔ)，所有管理活動“只有開始沒有結(jié)束”。

※ 5s的發(fā)展及為什么5s是管理合理化的根本。

※ 如何運用5s合理化來消除企業(yè)浪費即制度上、效率上、品質(zhì)上、安全上、庫存上。

※ 什么是5s?企業(yè)為什么需要5s?5s的效用是什么?

※ 如何實施5s;即形跡管理、顏色管理、工作站管理、對齊管理、影像管理。

※ 5s實施的順序及推進方法。

※ 5s過程查核與持續(xù)，給出了可行性很強的參照表單，和定期更正時間。

5s的技巧就是目視管理。目視管理最簡單的做法就是標示牌，用到最多的就是看板。5s的要點是管理要與不要的東西，減少時間上的浪費，提高機器設(shè)備稼動率，維持工作場所整潔，養(yǎng)成良好的工作習慣。

四、合理化活動宗旨-消除浪費

八月六日“詹前存”老師告知學員生產(chǎn)管理就是;管時間、管流程、管材料、管設(shè)備、管人員、管結(jié)果。按照工廠七大浪費項目分門別類地進行細述并給出了解決方法。在這里提到了關(guān)于零庫存的意義與jit生產(chǎn)原則。合理化的要點是從車間的問題點入手研究作業(yè)方法并調(diào)整工作流程，一定要讓車間管理人員去動腦筋發(fā)揮才能，才會是最實用最可持續(xù)性的。

五、工業(yè)工程ie七大手法

“詹前存”老師對ie工業(yè)工程進行了詳解;即工業(yè)工程是對現(xiàn)場5m(人、機、料、法、環(huán))進行研究與設(shè)計、進而改善和實施的學科。通過對人員、材料、機器、設(shè)備組成的系統(tǒng)設(shè)計和改進，從而提高生產(chǎn)率并降低成本的技術(shù)。

※ ie研究的目標是;降低成本、保證質(zhì)量和安全、提高生產(chǎn)率、獲得最佳效益。

※ ie的特點是以人為本，核心是降低成本，提高品質(zhì)和生產(chǎn)力。重點是操作簡化、專業(yè)化、標準化、全理化。

※ie手法力求客觀性、定量性、通用性?；顒訉ο笫枪に?、作業(yè)、搬運、生產(chǎn)布局、設(shè)備、工裝、材料、管理程序等。ie的基礎(chǔ)起源于《工業(yè)研究》與《工作研究》，主要構(gòu)成是來自泰勒。

※ ie改善四大構(gòu)想;即ecrs(剔除、合并、重排、簡化)。

※ie七大手法包括;防錯法、動改法、流程法、五五法、人機法、雙手法、抽查法?；驹瓌t是剔除會造成錯誤的原因，用更確實的方法來代替，使作業(yè)更輕松、更合適，并要集中化。

※ ie應(yīng)用十大原理;包括斷根原理、保險原理、自動原理、相符原理、順序原理、隔離原理、復(fù)制原理、層別原理、警告原理、緩和原理。

六、學后啟發(fā)

作為企業(yè)的經(jīng)營或管理者，其主體工作應(yīng)思考如何用更低的投入創(chuàng)造更高的產(chǎn)出，學會對整個生產(chǎn)體制進行診斷、分析、去發(fā)現(xiàn)存在的問題點，深入問題根源，尋找解決辦法，盡最大可能性將工作流程簡化，實用化，運用ie手法實現(xiàn)車間作業(yè)動作的剔除、合并、重排、簡化，針對瓶頸實施改善。對車間進行合理布局縮短搬運路線，正確搬運與儲放方法，抓品質(zhì)降低制損率。培養(yǎng)多能工并實施彈性生產(chǎn)管理制。以準時生產(chǎn)為目標，減少不必要的庫存，杜絕萬惡之源。將一切已展開的管理活動持續(xù)化并持續(xù)挖掘生產(chǎn)力。

進行部門工作內(nèi)容分析，進行精細化職務(wù)分工，專業(yè)人做專業(yè)事，從生產(chǎn)六大要點(qcdmsp)下手，運用5w2h進行過程管控，將一切可控制的成本降到更低，使生產(chǎn)力持序提升，進而實現(xiàn)更大的效益。擴建產(chǎn)能中心，建立成本與品質(zhì)管控模型，以數(shù)據(jù)說話。

在5s管理方面;應(yīng)帶領(lǐng)下屬徹底理解5s的意義，知道5s對企業(yè)產(chǎn)生的效力。5s的重點是定置定位、目視管理、清潔維持，即對車間、倉庫現(xiàn)場進行合理規(guī)劃，走道、工作區(qū)、儲物區(qū)應(yīng)明確劃分并標示。做到設(shè)備設(shè)施有定點、儲物有名有數(shù)。按工作區(qū)域劃分5s責任區(qū)，將5s管控分解到各級各崗位，并明確監(jiān)督人。設(shè)定定期檢查方案，強調(diào)改善對策的執(zhí)行和完成時間及檢查責任人。

5s策劃完成后必須成立推行小組，由企業(yè)主要領(lǐng)導人擔任推行小組組長。由預(yù)設(shè)的推行進度推進，運用檢查表與看板產(chǎn)生推拉效應(yīng)。使活動持續(xù)化。并定期優(yōu)化檢查項目，以數(shù)據(jù)表現(xiàn)執(zhí)行結(jié)果。5s是企業(yè)成長之本，此活動只能有開始不能有結(jié)束。

在ie方面;將企業(yè)投入的一切可用資源最有效的組合，以達到質(zhì)量穩(wěn)定、效率高、交期準、浪費少、成本低，這就是我們站在ie立場要做的工作。運用七大手法對現(xiàn)場作業(yè)各工序進行研究，盡可能減少不必要的動作，縮短的搬運路線。對關(guān)鍵崗位或勞力過量的工序，設(shè)計工冶具來提升效率與品質(zhì)，進行工序合并與重排使勞動

量均勻，使生產(chǎn)線更順暢。進行工序間銜接時間計算與重組簡化，杜絕因等待引起的生產(chǎn)不平衡。定期回訪操作者改善實用性和滿意度，以便于進一步改善。

力求客觀、定量、通用性，對現(xiàn)場5m1e進行優(yōu)化。做到將不好的變好，好的還要更好。管理就是要從點做起，再連接成面形成體系即iso就可以順利導入。最重要是訓練管理班子，進行責任分解，做到千斤重擔萬人挑的機制，各崗位在分管的責任范圍發(fā)揮最大功效。打假崇真，杜絕講假話、講空話，走過程，溫水煮青蛙現(xiàn)象。