語文學習計劃

最新語文學習計劃(合集7篇)。

怎么樣才是一篇有文采的范文？文檔寫作是了解和掌握某個領(lǐng)域知識的必要途徑，人們對于范文的意義和價值的認可程度逐漸增加。一篇完整的范文勝過我們自己漫無目的地寫十篇，幼兒教師教育網(wǎng)為您準備了以下最新關(guān)于“語文學習計劃”的范文，請仔細了解本文中的應用場景！

語文學習計劃 篇1

如果你是為了交作業(yè)，我建議你隨便編一個就交了，具體的可以有如下幾點：

一、要花多少時間來學習？

二、具體的學習內(nèi)容有哪些，自己根據(jù)學習的內(nèi)容拉一個清單；

三、要達到什么樣的效果，自己可以定一個目標，同時也要有一個自我督促的措施；

四、自己可以分階段進行梳理和總結(jié)，然后將沒有完成的任務進行整改落實。

如果你是為了學好知識或者培養(yǎng)這方面的興趣愛好，那么我想有更好的建議：

一、現(xiàn)代文章可以一覽無余，無需在乎細枝末節(jié)；

二、凡是經(jīng)典名篇，尤其是古典詩文那應通通理解領(lǐng)會，細讀品味，能背誦下來固然最好，如果不能背下來，起碼也要讀得滾瓜爛熟；

（上述兩條主要是培養(yǎng)閱讀能力）

三、如果你還想在文字方面下功夫，那么除了那幾本大學語文教材外，你應多增加一些讀物，如名著（包括歷史名篇、古今中外的散文、小說），甚至推薦讀幾本武俠類小說，找到一些寫作手法、方法和技巧，如果學有余力，還可以到學校圖書館去閱覽些雜志和社科期刊。同時每天可以到百度新聞首頁上瀏覽一些熱點新聞，以及時掌握信息。

四、加強練筆，大學生每天至少完成500字的隨筆文章或日記，如果實在找不到寫的，抄錄一些名家作品或你感興趣的文章也行，通過兩年左右的積累，你會發(fā)現(xiàn)你收獲的不僅僅是大學語文……

此建議僅供參考，如果兩年后你對文學或文學有興趣或感覺有所收獲，那上述回答不僅僅是大學語文學習計劃的問題，后會有期。

制定學習計劃，首先要梳理自身學習情況，找出問題所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;合理分配學習、復習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。

1、能力方面：可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

2、課堂方面：上課的專心很重要。上課認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的'記錄下來，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據(jù)教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。

3、自學方面：老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。

4、做題方面：做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結(jié)，了解自己最近的學習情況，進行調(diào)節(jié)和完善。

語文學習計劃 篇2

形成系統(tǒng)分階段復習

語文知識散且亂，無章可循，常常使高三學生在語文復習中抓不住重點，盲目地做了大量的習題，不僅達不到預期效果，反而適得其反，浪費了很多寶貴的時間，這個時候就需要老師來幫忙了。合肥八中的姜守傳老師認為，老師可以幫助學生整理一個語文知識網(wǎng)絡系統(tǒng)，并依據(jù)歷年的高考試題和考試大綱為學生點明語文復習上的重難點。比如文言文中的實詞、虛詞可以整理出一條線來，點到線、線到面，一個電腦窗口似的知識網(wǎng)絡形成后，語文知識較容易掌握，重難點也非常清晰明了。在此基礎(chǔ)上，再明確復習思路，購買一些最具有價值的復習資料，復習起來則相對的較有針對性和有效性。姜守傳老師建議，高三語文復習最好要分三個階段進行。第一個階段是課本復習階段。老師指導學生認真吃透課本，一切記憶性的知識要給牢牢掌握祝第二個階段是按照考試說明中的37項能力要求切實搞好專題復習，構(gòu)建語文能力。第三個階段就是最后的綜合訓練階段，通過大規(guī)模的練習、講解來達到一個質(zhì)上的飛躍。

有效使用課本甄別利用資料

絕大多數(shù)高三學生可能有一個語文學習上的誤區(qū)，那就是單純地做習題而忽略最根本的語文課本。殊不知有效地使用課本才能達到事半功倍。合肥市教育局教研室語文教研員陳明杰老師說“高考所考到的基礎(chǔ)知識大部分都來源于課本，即便有很多拓展性知識也是在課本的基礎(chǔ)上拓展出來的”，因此課本是絕對不可以拋在一邊的。課本上該記憶的東西，像一些在考題中常見的重要的字詞、名句以及文言詞語等一定要認真記祝

隨著高三的到來，各種復習資料也鋪天蓋地的到來了。學生和老師何去何從？合肥六中語文教研組長殷冬生老師認為，歷年的語文高考習題是應該仔細練習和研究的。相對而言，模擬試卷則要有選擇地利用。模擬試卷中的一部分記憶題、文言文習題等要充分利用，而那些大量的現(xiàn)代文和科技文閱讀則和高考試卷中同類題“形似非神似”，練習多了也不會有較大地提高。

對于如何對待高三語文復習中“題海戰(zhàn)術(shù)”問題？姜守傳老師說，在時間允許的情況下多做習題是應該的，但是切記做重復的勞動。要做習題中遇到的新鮮而未掌握的知識，要研究試題中的技巧，仔細思索問題和答案究竟是怎樣契合的。像有的閱讀題中，答案基本上就隱含在文章中，這就需要在習題做到一定程度時總結(jié)出來。

了解學生特點做針對性突破

殷冬生老師曾發(fā)現(xiàn)他的學生在現(xiàn)代文、文言文閱讀以及詩歌鑒賞方面存在不足，于是讓同學們每人準備一個本子及時地記錄自己在這些方面遇到的困難和問題，這樣學生知道自己在語文復習中的大致方向。老師則可以在復習中有針對性地給予突破，“如果哪個同學再問我下一步該復習些什么，我就知道他最近沒有總結(jié)自己在復習中存在的問題”。鑒于模擬題只能針對大多數(shù)學生而不能夠了解個別學生具有差異性的特點，殷老師還經(jīng)常親自編寫一些習題給學生做。殷老師認為越在最后階段老師越應該結(jié)合學生的實際情況給學生提供習題做，而不能不負責任的隨便給學生購買幾本模擬題就算了。

最后陳明杰老師對20xx年的高考試卷做了分析，認為我省第一次自主命題的高考語文試卷和以往語文高考試卷相比有所變化。在內(nèi)容上呼應考綱變化，選材具有時代風采，考察傳統(tǒng)文化較多，整體上強化了考生的能力要求。因此希望老師們在應對20xx年的高考時，從20xx年的試題中吸取經(jīng)驗和教訓，提高課內(nèi)外語文復習的質(zhì)量和效率，力爭考出更好成績。

語文學習計劃 篇3

在語文課上，我問孩子們：“你們知道奶酪嗎？”很多孩子都說知道?！跋氤詥?？”“想！”我從講臺下拎出一大包事先準備好的奶酪分給他們。孩子們吃得津津有味的。調(diào)皮的范志文最先吃完：“老師，還有嗎？”“有啊，但你得告訴我奶酪是什么味道?！薄坝悬c咸，還有點酸。”他回答。“奶酪雖然味道不好，但很有營養(yǎng)，每天堅持吃一塊奶酪，能增強身體的抵抗力，強化骨骼，使身體變得更強壯。身體的生長要吃食物吸收營養(yǎng)，而智慧的生長要多讀書吸收知識?！?/p>

一、選好“奶源”

我宣布語文家庭作業(yè)由學生自己從“補充習題”中任選4題完成，已經(jīng)掌握的學生可以不做，然后把做作業(yè)的時間用來看書，把自己喜歡的詞語、句子、段落等寫在本子上，記在心里，每天語文課前在全班交流。聽完我的話，孩子們一片歡騰。

第二天語文課，我剛進教室，只見他們每個人手中都高高地舉著一個本子，大喊：“老師，我抄了3首古詩！”“老師，我昨晚看了《歇后語大全》，我抄了好多！”“老師，我寫了20個成語！”……這樣的情景大大出乎我的預料，更讓我驚喜的是，我本打算找兩三個孩子上臺匯報，可是，看著他們爭先恐后的樣子，我決定這節(jié)課不上新課了，而是讓孩子們一一上臺展示。雖然他們的普通話還不標準，時常讀錯字音，會把句子讀破，摘抄的內(nèi)容也比較淺，但這讓我看到了希望——他們一定會愛上語文課，學好語文知識。

我告訴他們，從下節(jié)課起我們按座位順序進行展示，每天兩個人，每人兩三分鐘。因為時間有限，所以每天展示的內(nèi)容一定要精彩。要想讓別人覺得自己的內(nèi)容精彩，首先你自己必須覺得你摘抄的內(nèi)容會讓別人感興趣。那么，這就要求我們每天在讀書時用心讀，哪些內(nèi)容讓你興奮，這就說明你找到了自己想要找的東西了，這時你就可以把它摘抄下來，還要認真讀、反復讀，爭取不看筆記本就能很流利地表達出來。

果然，陸曉雯和魏浩天讓我和全班的孩子為之一振。陸曉雯流利地為大家講了一則寓言故事《鄭人買履》，后來還向大家介紹了這則寓言故事的寓意。而魏浩天更讓我驚嘆，他居然完整地背誦了岳飛的詞作《滿江紅·怒發(fā)沖冠》。我問他：“你以前就會背嗎？”他說：“我家有一把扇子，背面就是這首詞，因為有很多繁體字，我不認識也不會背。但是，我想我們班同學一定沒聽過這首詞，于是我就上網(wǎng)查了，并抄下來背。”“這么長的一大段話，你是怎么背下來的？”我追問。他說：“我昨天晚上背到11點，今天早上6點多我就起來背了，早讀課我又背了幾遍?！甭犕晁幕卮穑?guī)ь^為他鼓掌，教室里響起了熱烈的掌聲。

好的開端，會帶來好的過程和結(jié)果。在這兩個孩子精彩表現(xiàn)的感染下，每天語文課前的五分鐘成了孩子們展示、分享、體驗成功和快樂的時刻。

二、“奶酪計劃”得堅持

一天，因為學校臨時召開了一個緊急會議，我上課遲到了幾分鐘，一路小跑沖向教室。我本以為教室會亂成一團，沒想到“奶酪計劃”正常進行，原來班長楊茜主持了“奶酪計劃”。于是，從那天以后，“奶酪計劃”被我完完全全地交給了孩子們。主持人和發(fā)言人，在班干部討論的基礎(chǔ)上全由他們自己決定。不僅如此，他們還制作了一個表格，每天誰主持、誰主講一目了然，而且時間準備充分，大大提高了學生發(fā)言的質(zhì)量。

20xx年4月22日，第一節(jié)課是語文課。主持人肖雅軒面帶笑容走上講臺：“今天上臺發(fā)言的同學是李長青，他發(fā)言的主題是‘歇后語故事’，大家掌聲歡迎?！崩铋L青的父母離婚了，他爸爸在附近的工廠上班，晚上經(jīng)常加班，由于害怕，他經(jīng)常在睡覺前打開電視看著看著就睡著了，讓人憐憫。但這個孩子樂觀、機靈，喜歡看漫畫書和趣味性很強的書籍，“歇后語故事”的發(fā)言主題正好切合他的閱讀興趣。平日里一向嬉皮笑臉的小家伙今天居然滿臉嚴肅地走上講臺：“各位同學，今天我想換一個主題，我想向大家發(fā)布一則新聞。就在今天，也就是20xx年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級的大地震。地震造成了大量房屋倒塌和人員傷亡……”發(fā)言結(jié)束，我提議全班同學為地震中的死難同胞默哀。一周后，全體師生在學校操場集會向災區(qū)捐款，在主席臺上宣讀《倡議書》的孩子就是李長青。

從那以后，我們的“奶酪計劃”不再局限于好句好段、古詩、故事了，有了許多新的形式和內(nèi)容。我和孩子們還給它們?nèi)×撕寐牭拿郑骸靶侣劙l(fā)布會”（介紹國內(nèi)外新聞）、國學講堂（講解《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典）、“開心樂園”（笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、成語接龍）、詩詞鑒賞（唐詩宋詞名篇、名句）。這既豐富了學生的知識積累，又讓學生充分感受到祖國語言文字的無窮魅力。

三、分享“奶酪”

我們班的這個活動傳到了相鄰的幾個班級，我在語文教研活動中推廣了這個活動。如今，學校的所有班級都加入了“奶酪計劃”，不僅是語文學科，數(shù)學、英語學科也在別開生面地開展著這項活動。今年，我又帶了一個三年級的班級，我想，他們一定需要這樣一份營養(yǎng)豐富的“奶酪”。也許我還可以這樣：將每個孩子每天在語文課前說的每一句話都記錄下來，并整理、歸類，讓它變成一本書，將來作為禮物送給他們，并告訴他們，這里記錄著他們成長的腳印，記錄著他們快樂的童年。

語文學習計劃 篇4

時間真的就像流水一樣，一眨眼，就沒了，我的初二學期就又要結(jié)束了，不得不感嘆時間真是無情，我還沒有享受完初二這下學期的生活，我就面臨期末考試了。如今為了能夠讓期末語文考試順利進行，我也做了一個語文期末的復習計劃。復習計劃如下：

一、背記書上的筆記

經(jīng)歷了一學期，語文課本書上已經(jīng)寫滿了筆記，每天老師上課重點講解的知識，都被我記在了課文旁邊的角落，就是為了等待這一刻的到來，就是為了在期末考試前方便復習的。記在書上的知識點，是老師講的重點，基本上考試考的就是這些。所以期末來臨之前，我著重的去背誦這些筆記，反復的記筆記，直到自己覺得差不多了為止。因此本學期剩下的時間里，就把語文書上的筆記都盡量的背一遍，讓自己有一個初次的印象，也是為方便更深層的記憶。

二、把之前語文考試做錯的題目再重新做一遍

往前的考試，自己都會做錯好些題，都是一些重復的，為了期末的時候不在做錯，我決定把之前考試的卷子上的錯題在單獨拿出來做一遍，重新分析一遍自己當初做錯的原因，看是否會在同一個地方做錯。做這些反復出現(xiàn)的題型，而且還是自己常常做錯的，會幫助自己加深同一題型的印象，做的多了，分析的多了，后面考試也就不至于拿不到分了。此前自己每一次考試總是有些題做不對，都是錯在一個地方，這次一定要防止這種事情發(fā)生，也是為自己最后期末拿高分做準備。

三、針對性的復習古詩詞

初中以來，古詩詞在考試中的比例占的越來越重，這也是自己比較薄弱的一方面。初二這學期的語文書上要背的古詩詞很多，但是又不一定全考完，因此為了能夠押中題，只能去針對性的去記，全部記下來是來不及的了。所以我打算只背誦書中經(jīng)典的詩句，既省時間，也能記得住一些。要知道詩詞那么多篇，就算背完一遍也還是會忘，那不如就挑重點的背，剛好語文老師在講解的時候也進行了重點詩句的標注，直接背就行。

期末馬上就要來了，我漸漸的也感到了有壓力，但是我并不害怕，相信自己做好復習的準備，在期末的時候是一定可以拿到好的成績的，我相信最后自己能自信進入考場，也能自信出考場。

語文學習計劃 篇5

一、指導思想

《新課程標準》中關(guān)于小學語文，有如下闡述：小學語文是義務教育階段的一門基礎(chǔ)學科，對于培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)，對于學生學習其它學科和繼續(xù)學習，對于弘揚祖國優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義。小學語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步聽說讀寫的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

學語文畢業(yè)復習，應該把《新課程標準》對小學語文教學的總要求作為出發(fā)點及歸宿，以六年制小學第十一、十二冊課本為主要內(nèi)容，舉一反三，指導學生全面、系統(tǒng)地復習。復習時，老師要認真研讀《新課程標準》，真正落實其思想，充分發(fā)揮學生的主體性，注重對學生創(chuàng)新精神的呵護與培養(yǎng)；要真正體現(xiàn)語文課程的實踐性，加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練；要面向全體學生，因材施教，因班施教，因人施教；要處理好學與考的關(guān)系。堅決摒棄單一、機械的題海戰(zhàn)術(shù)，切實有效地提高學生的語文素養(yǎng)，而又不加重學生的課業(yè)負擔，為孩子們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。

二、復習要點

（一）學習習慣（一課時）

根據(jù)蘇教版教材的編排，在每冊書的前面都安排了“學習習慣”這一內(nèi)容；而且學習習慣直接影響學生學習能力。作為一個小學畢業(yè)生，應該養(yǎng)成的語文方面的學習習慣有如下十二點。（參考《十二冊教學參考書》第七頁。

（二）漢語拼音（兩課時復習，一課時練習）

漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。復習這部分具體要求有：

1、能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，并正確書寫；能具體區(qū)分聲母、韻母；

2、能準確、熟練地拼讀音節(jié)；

3、認識隔音符號、聲調(diào)符號；并掌握“ü”的拼寫規(guī)則；

4、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學會音序查字法；

5、復習“一”、“不”的變調(diào)，復習“啊”的變聲；

6、認識兒化音；

（三）識字、寫字（一課時復習，兩課時練習）

識字時閱讀和習作的基礎(chǔ)，寫字是一項重要的語文基本功，其中蘊含著多種能力與智力的培養(yǎng)，復習時，應給予足夠的重視。具體要求有：

1、鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思；尤其是十二冊的生字詞要熟練掌握；

2、了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。尤其時容易寫錯的筆畫、筆順等，可以參考《十二冊語文參考書》后面的附錄P310~316；

3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典，了解數(shù)筆畫查字法；

4、能借助字典，聯(lián)系語言環(huán)境，理解字義、詞義；

5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學過的漢字，行款整齊；

6、復習多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡字等；（形近字、同音字、多義字是一個難點，應引導學生掌握正確的答題方法）

（四）詞語（積累分散在早讀課中，或平時，復習指導兩課時，練習兩課時）

“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”可見積累是多么重要，而詞語的積累則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。那么詞語的復習要做到：

1、理解、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用；

2、近義詞，指導學生會做“用字組詞，并填空”的題目；

3、補充成語、成語歸類；

4、結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際，理解詞語的大體意思；

5、能區(qū)分詞語的感情色彩；

6、能根據(jù)意思寫出相應的詞語；

7、指導學生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的預感，掌握規(guī)范的語言；

8、詞語按一定順序排列可作一指導。

（五）句子（復習兩課時，練習兩課時）

一句一句的話才連成了【第，為了學生能更好地習作，我們在句子復習時，應注意：

1、初步認識轉(zhuǎn)折、因果、假設、條件、并列、選擇等簡單復句，會使用關(guān)聯(lián)詞語；

2、能修改常見類型的病句、病段；

3、根據(jù)表達的需要，會變換句型，如把字句與被字句的互換，陳述句和反問句的互換，肯定句和雙重否定句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換，把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等；

4、認識比喻、擬人、夸張等修辭方法，并能模仿運用；

5、懂得句子是表達一個完整的意思的，表達力求完整；

6、仿寫句子。

（六）閱讀（復習結(jié)合練習進行，安排五課時）

閱讀教學的主要目的是培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。前面字詞、句的復習都是為此作準備的。具體要求是：

1、引導學生懂得如何回答問題，尤其是回答問題句子要完整；

2、引導學生作答“談體會”一類的題目；

3、復習敘述的方法和寫作的順序，引導學生如何排列句序；

4、能概括文章的主要內(nèi)容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的想法；

5、課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握，重點段落要會默寫；課內(nèi)重點片斷要在每個知識點上多下點工夫；

6、引導學生分析文章的題目、開頭、結(jié)尾的好處；

7、閱讀說明性的文章是學生學習的一個難點，因引導學生學會分析，尤其是說明方法的掌握；

8、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節(jié)，說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；

9、閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感；

10、在理解文章的過程中，引導學生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法；注意書名號的使用方法；尤其強調(diào)“提示語”中標點的使用；

11、《新課程標準》推薦的課外閱讀書目，即便沒有讀，也要讓學生有個大致的了解，以備考試。

（七）口語交際（（復習結(jié)合練習進行，安排兩課時）

口語交際能力是一種綜合能力，是現(xiàn)代公民必備的能力。培養(yǎng)口語交際能力，不僅對每個社會個體來說至關(guān)重要，而且對促進社會交往，實現(xiàn)人際溝通具有重要意義。在《新課程標準》中這樣表述口語交際的：具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。我們在復習中，要做到：

1、梳理十一、十二冊的口語交際內(nèi)容；

2、引導學生有目的、有重點地聽；引導學生任何時候都要學會傾聽，以保證順利完成試卷當中的語文聽力題目；

3、復習時，參考《試題精粹》中“口語交際”的內(nèi)容，老師也可以根據(jù)自己班級的實際情況進行補充。

（八）古詩詞、名言警句等（復習兩課時，練習兩課時）

厚積才能薄發(fā)。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。尤其是古詩詞，更是重要的一個內(nèi)容。我們要求：

1、《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，并能通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；

2、其中名句要會默寫，會運用；

3、掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；

4、掌握不同方面的名人名言，尤其是關(guān)于讀書的、惜時的、友情的等；

（九）綜合性學習（一課時）

綜合性學習體現(xiàn)了語文知識的綜合運用，體現(xiàn)了聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，體現(xiàn)了語文課程與其它課程的溝通，體現(xiàn)了書本學習與實踐活動的機密結(jié)合。其具體要求是：

1、為解決與學習和生活相關(guān)的問題，能利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告；

2、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和總結(jié)；

3、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影州中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別善惡；

4、初步了解查找資料，運用資料的基本方法。

（十）習作（復習結(jié)合練筆，共六課時）

“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式”，“寫作是自我表達的需要”，“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。我們在復習時，要進一步提高學生的作文水平，應注意：

1、以簡單的紀實作文和想象作文作為復習的重點；

2、讀書筆記和常見應用文是重點，也是一個難點，各班應根據(jù)自己的實際情況進行教學；

3、處理好“為什么寫”、“寫什么”、“怎樣寫”這三個問題：“為什么寫”即寫作目的，要引導學生用筆來說自己想說的話；“寫什么”要引導學生根據(jù)身邊的人和事進行習作；“怎樣寫”即寫作的方法，復習時應側(cè)重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng)；

最后，祝愿在大家的共同努力下，我們六年級的語文教學獲得大豐收！YjS21.COm

語文學習計劃 篇6

孔子說：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。

只要有了學習語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質(zhì)也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實生活相聯(lián)系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。

語文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發(fā)揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對語文的體現(xiàn)，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。

懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了!

語文學習計劃 篇7

一、指導思想

隨著專升本教育的不斷深入，新考綱、新課標、新考試模式、新命題角度對升本語文備考提出了全新的要求。我們應該順應升本趨勢，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對我校學生的實際情況，依托精選的優(yōu)秀復習資料，制定合理的復習備考計劃，有條不紊地推動學生語文素養(yǎng)和應試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現(xiàn)來年我校文綜學科上線率和優(yōu)秀率都有新的突破，為20xx年我校專升本再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻。

二、教學內(nèi)容

第一階段：基礎(chǔ)知識普及階段（7月1日—8月31日）

學習任務：

1、掌握專升本語文教材基礎(chǔ)知識、文學常識，學習古文字、詞、句解釋，對文章整體把握。

2、初步了解專升本語文考查方式，大體把握語文選擇題和翻譯題。

3、初步學習作文寫作。

階段目標：

1、熟悉課文內(nèi)容，基礎(chǔ)知識和文學常識。

2、讀透古文，把握古文中重點語句的翻譯，注意關(guān)鍵字詞的解釋。

3、開始鍛煉寫作能力。

第二階段：強化提高階段（9月1號———11月31號）

本階段教學計劃：

1主要學習語文教材的重點及考試中的難點，解決大部分同學經(jīng)常面臨的問題。

2、強化古文實虛詞解釋。

3、學生初步掌握寫作技巧。

教學目標：

1、基本做到語文教材全面掌握，對大部分知識點做到長時記憶，解決語文選擇題

2、重點學習古文，了解古代文言知識和方法，了解古文翻譯題。

3、進一步提高寫作能力

本階段主要從這幾個方面做進一步的教學深入：字音，字形，病句，文言虛詞，詞類活用，文言文翻譯技巧，現(xiàn)代文閱讀?？贾R點，寫作技巧。

（一）字音、字形、病句

這一部分是20xx年專升本考試語文試題新加的考試題型，使得專升本考試更加接近于高考出題模式，也給廣大考生的備考提出了新的要求。針對這一部分的復習應考，作為精英學校的語文助教，在此提出這樣的一個教學計劃，和大家一起學習共勉。

1、注重平時積累，說普通話

2、養(yǎng)成不會就查的好習慣，力爭做到不放過一個可疑字，模糊音

3、多做練習，增強語感，

（二）文言虛詞、詞類活用

這部分是每年考試必考題目，主要考察學生對文言知識的把握程度，針對這類型的題目，我計劃從以下方面做出學習準備：

1、熟讀課文，能夠知道題目出自何處

2、重點識記課文后所列的文言虛詞和詞類活用知識

3、要學會根據(jù)上下文意思來確定字義

（三）文言文翻譯技巧

文言文翻譯有五道題目，基本涵蓋了文言知識中的重點字，詞，尤其是詞的活用，既是重點也是難點，文言翻譯基本是直譯，即在不改變原文的基礎(chǔ)上的翻譯，也有的句子會要求意譯，即在不偏離主要意思的基礎(chǔ)上，使句子語法通順，便于理解。對于這塊考點的復習，我建議根據(jù)具體的試題進行講解，結(jié)合實例，使得同學們能夠更好的掌握翻譯技巧。

（四）現(xiàn)代文閱讀?？贾R點

綜合分析近幾年的語文現(xiàn)代文閱讀試題，發(fā)現(xiàn)在這一部分中考的頻率比較大的一個方面既是各類文體的寫作方法，例如，說明文的說明方法，議論文的論證方法等，此外，修辭手法也是?？碱}目類型，這就要求學生要熟練掌握及區(qū)別各類寫作方法及修辭手法。

（五）寫作技巧

基本是材料作文，分析材料時一定不能偏離材料主旨，學會從材料中挖掘題目，擬提要新穎，簡潔，作文主題要圍繞所給材料來定，切不可偏題，跑題，這部分的教學會結(jié)合具體的范文來進行講解，

三、具體教學策略

1、梳理單元知識，建立知識系統(tǒng)，授課與測評結(jié)合，定期進行單元測試，知識點復習，邊練邊測。

2、文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓練，在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實質(zhì)和思想內(nèi)涵。

3、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點設題、演練評點、歸納提升的訓練，有層次的提高學生能力。

4、強化語文積累充分利用早自習，督促學生復習鞏固背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，幫助學生夯實語文基礎(chǔ)，提高語文能力。

5、強化作文訓練的系統(tǒng)性考慮學生作文實際及近年來專升本作文命題趨勢，作文訓練采取循序漸進、逐點落實的思路。大體上，訓練題（即小作文）由語文助教老師自定；統(tǒng)一作文訓練由大課老師制定。

6、第二輪復習：強化訓練，查缺補漏。

7、第三輪復習：應用能力提高：研讀考綱，回歸課本，看糾錯本，重溫部分考點的重要內(nèi)容，準備作文，做真題，調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。

三、教學設想

這一學年的教學任務繁重，我們將針對不同的教學內(nèi)容，選用不同的教學方法，合理安排教學進度，以期獲得最佳的教學效果：

1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題能力。

2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知

新，為總復習打好堅實的基礎(chǔ)。

3、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結(jié)語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓練，提升能力。

四、學生情況分析：分析我們學生的實際，弱點主要表現(xiàn)為：

1、沒有構(gòu)建完整的知識體系；

2、基礎(chǔ)知識掌握不夠；

3、見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托；

4、語文答題的規(guī)范意識欠缺；

5、學生普遍不重視語文學習。

五、具體教學措施：

1、結(jié)合高考，把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學目標與高考的對應點結(jié)合起來，分別確定為：現(xiàn)代文（主要包括第五冊的文學評論、小說和第六冊的說明文）—————在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力；文言文——————以第

五、六冊的課文為綱，歸納、整理1—4冊的文言文的常見實詞（古今異義，一詞多義）、常見虛詞、特殊句式等，強調(diào)以新帶舊，用舊知識解決新問題；詩歌——————根據(jù)第

五、六冊詩歌的體裁、題材特點，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵學生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。

2、梳理單元知識，建立知識系統(tǒng)，授課與測評結(jié)合，定期進行單元測試，知識點復習，邊練邊測。

3、文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓練，在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實質(zhì)和思想內(nèi)涵。

4、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點設題、演練評點、歸納提升的訓練，有層次的提高學生能力。

5、強化語文積累充分利用早自習，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，幫助學生夯實語文基礎(chǔ)，提高語文能力。

6、強化作文訓練的系統(tǒng)性

考慮學生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓練采取循序漸進、逐點落實的思路。大體上，單周為作文指導，訓練題（即小作文）由各語文老師自定；雙周訓練題原則上應統(tǒng)一。

作文訓練暫分點如下：

高考作文全程訓練

a、基礎(chǔ)等級寫作訓練

（一）寫作技巧訓練

1、審題

2、立意

3、選材

4、構(gòu)思

5、行文

6、擬題

7、修改

（二）文體寫作訓練

1、記敘性文章寫作

2、議論性文章寫作

b、發(fā)展等級寫作訓練

（一）常規(guī)性發(fā)展寫作訓練

1、善于分析（訓練目標：深刻）

（1）透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

（2）揭示問題產(chǎn)生的原因

（3）觀點具有啟發(fā)作用

2、善于敘寫（訓練目標：豐富）

（1）材料豐富

（2）善于描寫

（3）形象豐滿

（4）意境深遠

3、善于表達（訓練目標：有文采）

（1）詞語生動，句式靈活

（2）善于運用修辭手法

（3）文句有意蘊

進行排比句、轉(zhuǎn)折句、比喻句、對偶句、是字句、因果句等文采訓練。

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最新語文學習計劃(集合六篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上最新語文學習計劃(集合六篇)，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

語文學習計劃(篇1)

一、班級學生掌握知識情況分析

本班現(xiàn)有學生40人，其中女生15人，男生25人。大部分學生能按老師要求完成學習任務，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。但也有少數(shù)同學不僅基礎(chǔ)較差，而且還非常馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力，像李四等同學，他們是復習階段重點抓的學生。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。，通過一個學期的學習，本班學生能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容 ，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。

二、復習內(nèi)容和重難點

復習內(nèi)容 ：七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習

復習要求

1、復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。

2、復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復習掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>

4、復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。

5、復習正確轉(zhuǎn)述別人的話，復習講述一件完整的事，復習聽寫一段話的能力。

6、復習能借助重點詞句，背誦指定的課文。復習能抓住重點詞句，理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯(lián)系。復習用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。

7、熟讀23篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

8、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事；復習留言條、信件的書寫格式。

復習重、難點

1、 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

3、 根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

4、 加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。

5、指導學生寫好作文。認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

三、每單元重難點及應知應會

第一單元：

正確認讀32個生字，規(guī)范，美觀地書寫24個生字；正確、流利、有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句；滲透用詞造句，仿照例句寫句子；寫擬人句；

第二單元：

正確認讀33個生字，規(guī)范，美觀地書寫28個生字；正確，流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習2中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句，滲透用詞造句，仿照例子寫句子；懂得從表面文字理解深層含義；會正確運用標點符號；會續(xù)寫童話故事。

第三單元：

正確認讀37個生字，規(guī)范、美觀地書寫26個生字；正確、流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句；滲透用詞造句，仿照例句子，學會寫生活中的新發(fā)現(xiàn)

第四單元：

正確認讀43個生字；規(guī)范、美觀地書寫30個生字，整體感知課文，感受課文內(nèi)容。認識單元中的生字新詞及通過朗讀體會作者要表達的情感。

第五單元：

第五單元的課文內(nèi)容是關(guān)于自然界動物的，內(nèi)容生動有趣，貼近生活，學生較感興趣。學生調(diào)動起已有的生活經(jīng)驗就能體悟到課文的含義。學生對大自然充滿好奇，但對自然界的許多奧秘的了解是有限的，本單元的內(nèi)容一是豐富了學生的見識，二是了解了動物間的勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神，從而激發(fā)學生熱愛大自然，保護環(huán)境的感情。只要教師把文章的重點—傾聽并揣摩鳥語、天鵝勇敢奉獻的精神、螞蟻、羚羊逃生時團結(jié)合作、勇于獻身的精神引導學生理解和感悟，那么學生的理解便水到渠成。

第六單元：

第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育；說明保護環(huán)境、保護生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事，告訴人們要珍惜、保護環(huán)境，愛護我們共同的家園。通過各種方法引導學生理解重點詞句，引領(lǐng)學生真正走進文本，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識，保護生態(tài)平衡。

第七單元；

1、認識單元中的生字新詞含單元的處處留心，口語交際，8個成語和《古今賢文》。

2、整體感知課文，感悟物人物的內(nèi)心情感的精神，領(lǐng)悟樟樹的象征意義。

四、復習措施

1、 采取單元復習和各種歸類復習相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。

2、 對學生的學習情況進行認真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。

3、教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

4、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。

5、優(yōu)幫差，加強合作與督促。

6、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。

7、加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。

五、復習安排

第一部分：漢語拼音

掌握《字母表》 分清平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

第二部分：字詞的復習

掌握本冊生字260個。 繼續(xù)練習部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑?。掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。

第三部分：閱讀的復習

繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。練習借助重點詞句，背誦指定的課文。練習能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；能注意到文章題目與課文的聯(lián)系；繼續(xù)練習用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。

第四部分：聽說訓練

集中注意力聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思。能轉(zhuǎn)述別人的話，并完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。

第五部分：習作的復習

練習有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；練習給同輩寫信，掌握一般的信和信封的寫法。

語文學習計劃(篇2)

一、復習總設想

(1)導向引路：以學校的中考備考指導思想為導向，要在深入研究新大綱、課程標準、考綱、教材、市中考語文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學生實際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復習方向。并在復習的內(nèi)容、學習的方法、解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導。最終提高學生的中考成績。

(2)整理歸類：以“大綱”為依據(jù)，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化。

(3)訓練能力：通過復習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。

二、所教班級學生現(xiàn)狀及對策：

根據(jù)我校學生實際特點,以及語文學科特點和目前本學科發(fā)展方向的把握,結(jié)合我校的辦學理念,我們的語文教學重點落實課堂這個主陣地,重視加強日常教學和學科活動的針對性和有效性,從整體來看,學生身上好的習慣(如課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高。但學生學習品質(zhì)差異較大，應針對不同學生，給以不同指導?；A(chǔ)比較好的學生，要適當多做思考難度大一些的練習，防止學生學習浮夸;基礎(chǔ)比較差的學生，練習的難度小一些，讓學生能積極投入復習。

根據(jù)九年級上期期終考試成績的具體分析，我們清楚地看到本屆學生基礎(chǔ)差，進而造成理解和綜合實踐能力跟不上，現(xiàn)在我們師生均面臨著重大的危機和壓力。仔細思考一下，目前我們要協(xié)調(diào)學校、年部、教師、家長等各方面的力量加強對學生學習理想和學習目標的教育，讓他們真正認識到時間的緊迫和任務的重大，促使他們及時調(diào)整學習思路和方法，有效地投入到中考的復習中來。并且時刻提醒他們克服怠惰和放任的思想，緊隨老師的復習思路，根據(jù)自己的實際情況全面開展學科復習，以期中考交上一份滿意的答卷。

三、復習總安排

第一階段：從3月1日到4月30日，全面復習與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點。

第二階段：從5月1日到6月10日，進行各個考點的專題檢測與點撥，讓學生得到進一步的鞏固和提高。

第三階段：從6月11日到6月27日，進行綜合測試與知識點的查漏補缺。以中考模擬題的形式進行檢測。

四、把握中考命題規(guī)律

語文試卷共三大部分，積累運用、閱讀、寫作。

(一)積累和運用，是語文學科中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，也是中考試卷中必不可少的有機組成部分，它在中考試卷中占有重要的地位。積累和運用，雖然沒有閱讀和寫作在中考試卷中所占的份額那么大，但它卻有著較為龐大的隊伍，涉及到語音、文字、詞語、句子、標點符號、文學、文化常識、古典詩文、口語交際、綜合實踐、古詩鑒賞等許多內(nèi)容。試題的具體類別也較為龐雜：根據(jù)拼音寫漢字，給漢字注音，辨析讀音書寫的正誤，根據(jù)語境填寫詞語，辨析詞語含義，續(xù)寫句子，仿寫句子，修改病句，辨析標點符號正誤，背誦默寫古典詩文，名著閱讀積累，口語交際，對聯(lián)文化，文化常識和文學常識的識記等等。題型有選擇題、填空題等客觀試題和部分主觀試題。

這部分試題，呈現(xiàn)出以下主要特點：

一是重視語言文字的積累，考查語文基礎(chǔ)知識。語言文字的積累，主要是語音、文字和詞匯的積累。新課標要求，初中學生要“累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫”。沒有一定數(shù)目的識字量，閱讀、寫作都是一句空話。二是強化古典詩文的背誦默寫，考查文化積累。優(yōu)秀古典詩文積累的多少，往往是一個學生文化素養(yǎng)高低的標志。有了一定篇目優(yōu)秀古典詩文的積累，學生在語言、文化、文學等方面就會有較深厚的積淀，有助于學生語文素養(yǎng)的提高。這種題有根據(jù)上句填寫下句那樣簡單的默寫，也有在理解基礎(chǔ)上給出一定提示的默寫，還有根據(jù)實際語境的運用性默寫等。三是立足于具體語境，考查語言運用能力。對于語言運用的考查，注重的是實踐運用，所以，試題都是在具體的語言環(huán)境中考查學生的語言運用能力，如詞語的準確使用，病句的修改，句子的簡明、連貫和得體，仿寫句子，對對聯(lián)，標點符號的使用，口語交際等，涉及到詞語、句子、語法、修辭等多種語文基礎(chǔ)知識。四是加大綜合實踐性，全面考查語文素養(yǎng)。除傳統(tǒng)的、單一的考查某一方面的知識或能力試題以外，近年來語段綜合題一直是一個亮點。綜合性學習是題型創(chuàng)新的一個支點。我們要關(guān)注現(xiàn)實生活中的語文現(xiàn)象和語言現(xiàn)象，如發(fā)手機短信，撰寫廣告語、廣播稿、標語、對聯(lián)，制定活動方案，看圖表寫說明文字，評說生活中的`語言現(xiàn)象等。“綜合性學習”主要側(cè)重于本地區(qū)發(fā)生的大事，本地區(qū)的自然風光、人文歷史、風俗民情，以及學?；顒?。

(二)閱讀部分，是中考語文試卷中的重頭戲，它包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。

文言文閱讀一般占10-15分，它所涉及的材料基本上是一篇來自課內(nèi)，一篇來自課外，常常兩段文言文進行比較閱讀，考點涉及：(1)注音、(2)詞語解釋、(3)翻譯句子、(4)文段理解(5)綜合探究等。

初中《語文教學大綱》對文言詩文教學的要求是：“誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇?！迸c現(xiàn)代文閱讀比較，文言詩文的考查自然難度就小—些。但是能讓學生準確識記重點的文言詞語、理解文章內(nèi)容也是我們復習備考的一項重要內(nèi)容。文言文閱讀題的考查也有這么幾個主要特點：

一是平實的考查仍是主要內(nèi)容。考查的內(nèi)容大多有這樣幾項：一是通假字的本字、讀音及意義;二是常用文言實詞的意義;三是文段主要內(nèi)容的理解;四是重要句子的翻譯等。二是逐漸與現(xiàn)代文閱讀考查接軌。在文言文的考查中，有些題呈現(xiàn)出了與現(xiàn)代文閱讀考查角度相似的情況。就是說，現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的題型、考查的角度，都可能出現(xiàn)在文言文考查中?？梢哉f，這是創(chuàng)新。也是符合事物發(fā)展規(guī)律的。因為新大綱規(guī)定了文言詩文的背誦篇目，語文教材中也加大了文言詩文的比例。如考查《曹劌論戰(zhàn)》可能會考到“‘肉食者鄙，未能遠謀’一句在全文中的作用是什么?”、“文章結(jié)尾一段表現(xiàn)了曹劌哪些方面的才能?”、“文中曹劌的形象，令人敬佩。請寫出中國近代史(1840—1949年)中你最崇敬的一位愛國將領(lǐng)，并用一句話加以評價?！?答案：“①為下文寫莊公張本②襯托曹劌的遠見卓識”、“作戰(zhàn)中善于把握時機，注重觀察敵情，做到知己知彼”)四是課外選材比較淺顯易懂。中考試題的課外材料，一般選文是很淺顯的，設題也比較容易，主要考查課內(nèi)知識的遷移能力。應鼓勵學生擴大閱讀量，多讀一些短小精悍的小文段。

現(xiàn)代文閱讀一般所占分值比重較大，它考查方面較多，特別是注重考查學生的綜合理解能力，具體考點有：詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、閱讀感受、分析綜合、生活體驗、價值取向等。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于寫人敘事類的、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文和一篇散筆式的議論文，也可能是其中的兩篇組合?，F(xiàn)代文閱讀題的考查大致有以下幾個主要特點：

一是所選的材料兼顧不同文體，體現(xiàn)了對學生閱讀能力考查的全面性。一般中考現(xiàn)代文試題考查的是初中階段所學的記敘文、說明文和議論文這三類文體，對學生閱讀習慣的培養(yǎng)具有很好的導向作用。也體現(xiàn)了《語文課程標準》中所闡述的：“通過閱讀，認識各種文學作品的樣式，閱讀體裁的多樣化，可以拓寬學生的視野，從而增加學生人文素養(yǎng)的底蘊?！倍撬x的材料基本上出自課外。這種做法避免了命題材料的重復使用，也避免了學生的死記硬背、重復操練和生搬硬套，擴大了命題的范圍，考出了學生的真實的閱讀水平，很好的體現(xiàn)了“題目在課外，答案在課內(nèi)”的命題原則。三是所選的材料內(nèi)容上貼近學生生活實際;思想上注意熏陶感染學生。從考題來看，試題很注重考查學生的閱讀感受和閱讀體驗，側(cè)重考查文章的整體感悟，對重要信息的篩選能力和重組能力，強化學生與文本的對話，倡導多元化、個性化的文本解讀。比如xx年中考題中“你從中得到了怎樣的啟示”，“對文章內(nèi)容和語言進行分析點評”，“對小說的構(gòu)思和情節(jié)寫一段鑒賞性文字”等。

(三)寫作部分。寫作占50分。近幾年來，各省市的中考作文多數(shù)是話題作文，體現(xiàn)了作文命題的開放性和人文性。但xx年德州市中考語文作文題目正如徐立人老師所說：“一改以往的話題作文形式，大膽選擇了命題作文”，“雖是命題作文，但寫作范圍仍相當寬廣，學生有內(nèi)容可寫，有話可說”?？墒亲魑牡恼w情況并不令人滿意，表現(xiàn)平平者居多，有思想、有深度、有個性的作文較為鮮見。徐老師認為：一是考生對于命題作文的思想準備不足，平時訓練不夠;二是在文體選擇上以記敘類為主，文體單一，情節(jié)簡單;三是在文章內(nèi)容上，不注意觀察生活、積累素材;四是語言基本功差，作文文學性差，考生個性特征根本無從體現(xiàn)。課程標準要求學生“說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話”。事實上，學生作文中無病呻吟、胡編亂造的現(xiàn)象客觀存在。這些應該引起我們足夠的重視。

五、主要措施與方法

在復習前我們給學生指明了復習的方向。首先讓學生明確考試要求，要多讀、善思、勤動筆。其次，讓學生明確命題原則，中考的命題經(jīng)歷了從注重知識考查到注重能力考查，再到語文素養(yǎng)考查的過程。最后分析講解了試卷的結(jié)構(gòu)。學生在學習時更要處理好語文應試中“實”與“虛”的關(guān)系，復習時力求做到求“實”務“虛”?！皩崱本褪侵R、能力，包括字詞、文言文、古詩文背默等，不僅包括課內(nèi)知識，還包括課外知識?！疤摗本褪乔楦泻湍芰Γ@要在平時學習中積累。

語文學習計劃(篇3)

語文學習計劃

隨著新時代的到來，語文學習變得越來越重要。不僅是因為作為國人，語文是我們的母語，更是因為語文是我們接受知識、交流信息以及表達思想的主要工具。因此，對于我們來說，學習好語文是十分必要的。為此，我特別制定了一份語文學習計劃，以達到更好的語文學習效果。

閱讀素養(yǎng)提升

作為一名語文學習者，閱讀是很重要的一個環(huán)節(jié)。我的語文學習計劃中，提升閱讀素養(yǎng)是一個重要的任務。我將會按照以下計劃進行：

1.看書：閱讀是提升閱讀素養(yǎng)的最佳方式，我每周會安排一定的時間看書。首先，我會選擇適合自己水平的圖書，比如小說、傳記、歷史等，這些都是可以為我?guī)碇R和興趣的書籍。其次，我會積極參加圖書館或者書店的活動，增加自己的閱讀量。

2.精讀：精讀文學名著是提高閱讀素養(yǎng)的有效方法之一。在我的語文學習計劃中，我將每個學期的學習中選擇一本文學名著進行精讀，注重語言的細節(jié)和作品的深度，以更好的理解作品。

3.多維閱讀：為了拓寬自己的閱讀視野，我會嘗試更廣泛的閱讀。比如閱讀各種報刊雜志、網(wǎng)絡文章等，以提高自己對不同文體的理解。

寫作能力提升

語文學習的另一個重要方面是寫作。我的語文學習計劃中，提升寫作能力是一個重要的任務。具體計劃如下：

1.多寫作：我的語文學習計劃中，我每周會安排一定的時間來寫作。我將會嘗試各種類型的寫作，包括議論文、記敘文、說明文等等，以提高自己不同類型文章的寫作能力。

2.寫作指導：我會定期參加學?；蛏鐓^(qū)組織的寫作指導活動。通過組織的專業(yè)指導和評審，進一步提高自己的寫作技巧，并且在不斷的練習中不斷提升自己的寫作能力。

3.反思寫作：不斷地反思自己的寫作，找出自己的不足并改進。同時，也會認真思考專業(yè)人士的意見和建議，不斷提高自己的寫作水平。

語文思維培養(yǎng)

語文思維培養(yǎng)是我語文學習計劃中不可或缺的一部分。具體計劃如下：

1.思維閱讀：在看書的時候，我會注重分析和理解書中的思想和情感，并嘗試產(chǎn)生自己的思考和想法。通過積極思考、交流和分享，提高自己的語文思維水平。

2.思維寫作：在寫作的時候，我會注重思維的體現(xiàn)。比如要遵循邏輯和思維的連貫性，以保證文章的通順和連貫；同時要注重目的性的引導，使文章更好地傳遞思想。

3.參與互動：參與和他人的互動是語文思維培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在學習和交流過程中，積極表達自己的看法，不斷借鑒和融合他人的思想和見解，產(chǎn)生更有深度和廣度的思考。

在我的語文學習計劃中，閱讀素養(yǎng)的提升、寫作能力的不斷提高以及語文思維的培養(yǎng)是必不可少的。此外，我還會堅持每天涂寫毛筆字和背誦古詩詞，以進一步提高自己的語文水平。相信在不斷努力的過程中，我一定可以達到更好的語文學習效果。

語文學習計劃(篇4)

在新的學期里，我會把精力和時間都放在學習上，不把精力和時間投入玩這個無底洞里。我要在新的學期里努力改正我的五大壞毛病。

我的第一個壞毛病就是老師在上課的時候我會情不自禁的轉(zhuǎn)過頭去和同學講話?；蚴菦]有認真的聽老師上課，眼睛看著窗外的風景。這個壞習慣很不利于我的學習，所以，我要下決心一定要努力的去改正這個一大缺點。

我的第二個壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點點的小挫折就垂頭喪氣，大發(fā)脾氣。

我的第三個壞毛病就是不積極舉手，每次，老師上課，我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手，好像是手如同有萬金那么重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯過了很多鍛煉口頭表達能力機會。

我的第四個壞毛病就是字不好看，有時，我一心想著去玩，會把字寫得龍飛鳳舞-寫潦草字。

我的第五個壞毛病就是做作業(yè)不認真，為了要看電視，作業(yè)敷衍了事。

我相信，如果我堅持改正以上五大缺點，我一定會成為一名優(yōu)秀而出色的學生，語文成績也會有相應的提高。

本文來源于，有全面的語文知識，歡迎大家繼續(xù)閱讀學習。

語文學習計劃(篇5)

首先，我們需要明確學習語文的目的和價值。語文是我們的母語，是我們溝通思想和交流情感的基礎(chǔ)工具。同時，語文也是我們認識文化、理解歷史、積累人生閱歷的重要途徑。因此，學習語文不僅僅是為了應對考試，更重要的是要培養(yǎng)學生的語言表達能力、文學素養(yǎng)和人文情懷。

其次，為了達到學習語文的目標，我們需要一套完整的學習計劃。在七上語文學習計劃中，我們可以考慮以下幾個主題：

一、閱讀與理解

語文學習的核心在于閱讀與理解，因此我們需要花費大量的時間和精力來進行閱讀和理解。在七上語文中，我們將學習《廬山謠》、《岳陽樓記》、《孟子》等經(jīng)典文學作品，這些作品不僅展示了古代文化的精華，也對我們的思想和語言有很大的啟發(fā)作用。因此，在學習這些作品的同時，我們要注重培養(yǎng)自己的閱讀能力和理解能力，通過學習和欣賞文學作品來提高我們的情感體驗、思考能力和語言表達能力。

二、寫作與表達

語文學習中的另一個重要方面是寫作和表達能力。在七上語文學習計劃中，我們將學習如何寫好日記、寫好作文、如何表達自己的想法和情感。在這個過程中，我們需要多練習，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和反思，從而提高自己的寫作和表達能力。

三、文化與人文

除了閱讀和寫作，我們的學習計劃還包括文化和人文方面的內(nèi)容。在七上語文中，我們將學習古代文化和文學經(jīng)典，如《莊子》、《孟子》、《紅樓夢》等，這些都是我們了解和欣賞古代文化的重要途徑。同時，我們還將面臨一些現(xiàn)代化的課程內(nèi)容，如微電影《仿佛自由》等，這些內(nèi)容將涵蓋一系列現(xiàn)代化的文化和人文知識，從而讓我們更好地了解當代社會和人類文化。

四、探究與思考

在語文學習中，探究和思考是必不可少的部分。在七上語文中，我們將學習如何進行批判性思考、如何運用邏輯思維、如何分析和解讀文學作品等。通過這些學習，我們可以提高自己的思考能力和理解水平，從而更好地應對各種學習和生活場景。

總之，七上語文學習計劃應該是一個系統(tǒng)化、綜合性的學習計劃，不僅要注重學習內(nèi)容的廣度和深度，也要注重學生的素質(zhì)和能力的全面發(fā)展。只有這樣，我們才能真正地學好語文，從中受益終身。

語文學習計劃(篇6)

一、學習計劃概述

《七年級語文》是中學語文學習的起點，也是中學階段語文學習的關(guān)鍵之一。在這個學段中，學生不僅需要掌握基礎(chǔ)知識和技能，還需要培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)造性思維等高階思維能力。因此，制定一個科學合理的學習計劃非常必要，能夠幫助學生更好地掌握語文知識，提高語文素養(yǎng)。

二、主題一：培養(yǎng)創(chuàng)新意識

語文是一門開放性的學科，需要學生有獨立思考和創(chuàng)新能力。為培養(yǎng)創(chuàng)新意識，可以從以下幾個方面入手：

1.理解語文閱讀的多層次含義。

2.借助多媒體技術(shù)加深對文本的理解。

3.參加作文比賽，鍛煉寫作能力。

主題二：提高閱讀理解能力

閱讀能力是語文學習的核心，因此，在學習計劃中，應對提高閱讀理解能力給以充分的重視。為此，建議通過以下幾種方式：

1.多讀多背誦經(jīng)典文學作品，津津樂道。

2.注重對各種文體的理解和應用。

3.參與閱讀活動，提高閱讀興趣和理解能力。

主題三：學會語言文字運用

正確使用語言文字是語文學習的重點，也是學生成長成才必備的綜合素養(yǎng)。為掌握語言文字運用技巧，可以從以下幾個方面進行：

1.孜孜不倦地讀書、寫作。

2.細心分析語言文字運用的技巧和方法。

3.堅持寫作，多交流，多分享。

三、學習計劃實施

1.建立一個有效的學習計劃，完成學習任務。

2.在學習中堅持思考，加強自主學習能力。

3.在學習中注重理解，鞏固知識點。

4.啟發(fā)性的提問，促進思維深入。

5.多進行個人閱讀、筆記、作業(yè)交流等。

四、總結(jié)

《七年級語文》學習期間，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高閱讀理解能力、學會語言文字運用等三個主題是關(guān)鍵。執(zhí)行學習計劃和提高自主學習能力，對于獲得成功學習效果有很大幫助。學習計劃不是唯一的，每個學生需要根據(jù)自己的情況和學習需求進行調(diào)整和修改，力求達到最佳效果。

語文學習計劃(篇7)

由于漢語是我們的母語，在日常生活中隨時都會運用到，所以語文在很多學生心目中是學起來比較輕松的一門學科。但是由于初中學生要學習的科目比較繁多，又由于語文學科本身的知識點比較零散，所以，語文也是是很多學生不感興趣的一門學科，在學習上就會不認真對待，這就導致語文學科變得越來越不被學生重視。很多學生在課下都會花費大把的精力來做數(shù)學習題，但很少有同學在課下學習語文知識，逐漸導致語文水平日益低迷，所以教師如何幫助學生創(chuàng)新語文學習方法，幫助學生更好地學習語文知識顯得尤為重要。

一、閱讀是語文的靈魂所在

閱讀一直以來都是語文學科的靈魂所在，無論是從應試角度來考慮還是從語文素養(yǎng)角度來考慮，閱讀都是培養(yǎng)學生專業(yè)能力和語文素養(yǎng)的良好途徑。從應試角度來考慮，初中作為九年義務教育的最后階段，語文是不可缺少的，因為初中承接了小學與高中的學習，如果說高中語文是提高，小學語文是基礎(chǔ)，那初中的語文學習就是鋪墊，作為轉(zhuǎn)接的一個階段，語文學習必須受到應有的重視。

現(xiàn)在很多初中學生對待語文學習都是無所謂的態(tài)度，因為語文學科中的知識都是學生能夠輕易理解的，語文學科不同于其他學科的另一個特點就是語文課堂走神幾分鐘，之后會發(fā)現(xiàn)并不會落下很多知識，學生還可以輕松地跟上，所以，學生對待語文總是有一種云淡風輕的感覺，而數(shù)學等其他學科如果在課堂上落下幾分鐘很可能就會拉下一個典型的知識點。所以，這種差異導致學生對待語文的態(tài)度不夠嚴謹。

關(guān)于閱讀，學生還應該在日常除了課本中的課文之外，有意識的去閱讀一些名著和一些簡短的文章，這些簡短的文章用來作為提高閱讀理解能力的手段，而閱讀名著，則是為了提高學生的寫作能力。在初中階段，寫作能力基本上是沒有受到足夠的重視的，因為平時的教學要求對課外的一些能力要求并不是很高，所以，教師在這一方面對學生的要求不是很嚴格，這就導致大部分學生沒有意識去自己提高自身的閱讀寫作能力。

我認為，初中的學生相對于高中來講學業(yè)壓力還是比較小的，所以，在初中階段就可以有意識的去閱讀一些課外書籍，從而提高自己的閱歷。從小學開始學生就了解書籍是人類進步的階梯這句話的真正含義，可是真正踐行的學生并不多，在這里，我要說一下閱讀的好處，對語文學科的有利方面。閱讀不僅可以豐富學生的閱歷，讓學生的眼界得到開闊，這種能力還可以體現(xiàn)在寫作中，因為初中學生的作文水平還是存在很明顯的差異。另一點就是閱讀可以使學生通過長時間的閱讀，潛移默化的學會作者的寫作風格，這樣有助于培養(yǎng)學生的理解能力和寫作能力。

二、隨時隨地記錄生活中的趣事并分享

說起記錄生活樂趣，好像只有語文才能很好地表達，因此學生應努力學習語文知識，不斷擴充自己的見識提高文筆，這對于分享生活有很大的幫助。初中是學生處于青春期的一個階段，在這個階段教師應格外注意學生的心理發(fā)展，培養(yǎng)學生健康積極地學習以及生活態(tài)度，而記錄生活中的樂趣就是一種很好的方法。學生可以經(jīng)常記錄生活中以及周邊同學發(fā)生的一些樂趣，將青春時期的樂趣記錄下來，并學會分享。學生們都明白這樣一句話，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后還是只有一個蘋果；但是你有一種想法，我有一種想法，交換之后，我們都有兩種想法。因此學生要明白分享的樂趣，更要明白好腦子不如爛筆頭，如何簡潔文藝的記錄自己的生活，這種能力是語文學科才能幫助學生的。

所以，學生可以利用閑暇時間，經(jīng)常性的寫一寫隨筆，記錄生活，提高寫作能力，逐漸培養(yǎng)語文素養(yǎng)。初中階段的學生很少會有堅持寫隨筆的好習慣，雖然這種做法的效果并不明顯，但是只要堅持，就會有很大的提高。這種做法相對于以往的傳統(tǒng)的按部就班地去學習語文，是一中極具創(chuàng)新的學習方法，能夠給語文學習注入創(chuàng)新的種子，不斷地去堅持，使創(chuàng)新的種子不斷發(fā)芽，為語文學科的枯燥學習注入活力，從而激發(fā)學生對語文的熱情，將中華文化不斷提高創(chuàng)新。

三、開放課堂形式，采用開放的學習模式

初中語文學習的內(nèi)容一般是沒有很大的起伏，大體的內(nèi)容都是比較穩(wěn)定的，但由于這種沒有起伏的學習模式，久而久之，使得學生對語文產(chǎn)生了無味枯燥的印象。如何在有限的時間內(nèi)提高學生對語文學習的興趣，需要老師對學生進行一定推進，將以往傳統(tǒng)的課堂模式打破，創(chuàng)新課堂形式，提倡學生積極參與到開放學習中去。以往的課堂大都是教師按部就班的講解課文，學生記錄，這樣的模式對學生的學習是沒有好處的。

教師要幫助學生打破以往的想法，建立自由的課堂模式，讓學生在課堂上可以自由的表達想法。對待一些現(xiàn)代文，以往都是逐段講解，而創(chuàng)新課堂形式后，學生可以提前預習課文，在課堂上，自發(fā)的形成學習交流小組，彼此交流心得，將作者的情感、文章所表達達到內(nèi)容以及情感主線進行交流，教師進行統(tǒng)計收集，最后對學生的想法進行指點。這樣的學習模式可以使學生主動地參與到課堂中來，而且能夠積極地去接受知識，心理學研究也曾指出，主動積極地去接受文化知識比教師逼迫下被動接受的效果要好很多。這種做法相對于以前的課堂模式是一種很大的創(chuàng)新，但教師要注意進度，并根據(jù)學生的實際情況進行相應的調(diào)整。

四、文言文進行總體整合，對比記憶

初中的語文課程，總體下來一學期要學很多文言文，重點知識就是一些古今異義詞，文言翻譯和一些通假字，這些在平時學習中都是一課一課的去學習，對于學生而言，學習文言文最主要的是知道一些字的古義，能夠知道一些文言文的大體意思，這樣方便以后接觸文言文。初中階段還不會涉及很多課外的文言文，但是教師不能因為這種考試形式就放棄對學生閱讀文言文能力的培養(yǎng)，在初中階段教師要注意培養(yǎng)學生翻譯文言文的能力，具有直譯為主、意譯為輔的能力。所以，這種教學具有相當大的創(chuàng)新性，尤其是文言文這種在現(xiàn)代生活中不常運用的知識，需要創(chuàng)新的教學方法才能達到預期的效果。

總而言之，語文對于學生來講是非常熟絡的一門學科，很多學生對語文也許已經(jīng)失去了新穎感，但是學習語文知識是非常重要的，初中語文是學生日后學習發(fā)展的基礎(chǔ)支撐，創(chuàng)新初中語文的學習方法，還需要廣大教師不斷努力、探索。

語文學習計劃(篇8)

親愛的同學們：

暑假就要開始了，為了讓大家度過一個愉快而充實的暑假，老師特地為你們設計如下的語文學習活動，就由此開始我們的暑假語文學習之旅吧。

一、制訂暑假語文學習活動計劃

同學們，漫漫假日，我們不妨先為自己制訂一份《暑假語文學習活動計劃》，然后有計劃、有步驟的實施，在玩中學習，在學習中玩，做到勞逸結(jié)合，如何？在制訂計劃時同學們要注意安排好漫長暑假的整體計劃、目標和每周、每日的短時計劃。另外在計劃中同學要明確暑假語文學習的方向和目標。

二、在閱讀中學習和生活

古人云：“開卷有益”，閱讀可以讓我們更好的了解社會、世界、宇宙。或許翻開每一頁的書卷，聞著書香，我們的心靈會得到一次次的升華和凈化，老師為同學們推薦了以下的書目和報刊雜志，希望能伴隨著同學們快樂的度過暑假的每一天。請同學們在閱讀的.過程中做好讀書筆記。

1、推薦的書目：

《紅樓夢》曹雪芹、《聊齋志異》蒲松齡、《朝花夕拾》魯迅、《一千零一夜》納訓譯、《昆蟲的故事》法布爾、《堂?吉訶德》塞萬提斯、《三國演義》羅貫中、《吶喊》魯迅、《子夜》矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《圍城》錢鐘書、《老人與?！泛Ｃ魍?、《巴黎圣母院》雨果、《魯濱孫這漂流記》笛福、《名人傳》羅曼?羅蘭、《科學的歷程》吳國盛、《安徒生童話全集》安徒生、《愛的教育》亞米契斯。

2、推薦的報刊雜志：

《中國青年報》、《青年文摘》、《演講與口才》、《微型小說選刊》、《小小說選刊》、《讀者》、《散文百家》、《知識文庫》、《男生女生》、《奧秘》、《科幻世界》、《意林》。

三、感悟生活，我手寫我心

寫作使我們的生活更美麗。請同學們在暑假里完成以下幾篇作文。

1、寫一篇讀書心得；

2、寫一篇影視評論；

3、自由作文二篇。

（1）內(nèi)容寬泛，天文地理、時事政治、軍事體育、自然環(huán)保、動物風景、社會現(xiàn)象、家庭生活、友情藝術(shù)、心靈感受……皆可入文。

（2）體裁不限，詩歌除外；

（3）自擬題目；

（4）字數(shù)不少于500字。

四、研究性學習

學習的關(guān)鍵在于學會合作，學會探究；在探究中學習和超越。老師為同學準備了以下幾個研究性學習課題，請同學們自行組合小組，任選一個課題，完成資料的收集和內(nèi)容的探究。

課題參考：

課題一：金庸武俠小說與中國傳統(tǒng)文化探究。

課題二：唐詩宋詞中有關(guān)“月”的意象的研究。

課題三：有關(guān)蒼南鄉(xiāng)土文化的調(diào)查及研究。

課題四：有關(guān)碗窯歷史的調(diào)查研究。

五、收看電視，打開我們的另一扇視野

炎炎夏日，在家中收看電視是同學們不可缺少的節(jié)目，有節(jié)制的收看電視可以開闊我們的視野，增長我們的見識，老師為同學們推薦以下的電視節(jié)目，但是請同學們有所選擇觀看電視節(jié)目，注意保護視力。

推薦欄目：

中央一臺：《新聞聯(lián)播》、《新聞30分》、《新聞調(diào)查》、《今日說法》、《開心辭典》、《實話實說》、《國際時訊》、《金蘋果》。

中央二臺：《幸運52》、《對話》、《第二起跑線》；

中央三臺：《同一首歌》、《藝術(shù)人生》；

中央五臺：《體育世界》、《nba賽場》、《電子競技場》；

中央六臺：電影頻道的相關(guān)電影

中央十臺：《科技博覽》、《探索?發(fā)現(xiàn)》；

六、參與社會實踐活動，鍛煉自我

學習離不開實踐，沒有實踐的學習是脫離實際的學習，是蒼白的學習。為此，老師為同學們設計了以下暑假社會實踐活動，請同學們踴躍參與，并寫下相關(guān)的報告和調(diào)查。

1、設計一次采訪活動；

2、有條件外出旅游一次（在父母帶領(lǐng)下）；

3、參加一次公益活動；

4、邀請同學或朋友到家做客；

5、進行一次社會調(diào)查，完成調(diào)查報告（參考題目：有關(guān)我班級學生家庭藏書情況調(diào)查；中學生出入網(wǎng)吧情況調(diào)查；中學生日常消費情況調(diào)查等等）

七、學做家務，學會勞動

你會做家務嗎？利用暑假，學著做家務，給父母一個驚喜。以下是老師為同學們設計的家務活動，請同學們動手試一試。

1、學做一種烹調(diào)；

2、學做家務；

3、構(gòu)思并實施“給父母一個驚喜”的活動；

八、為暑假語文學習之旅畫上句號

漫長的暑假即將結(jié)束，同學們應該為我們的暑假語文學習之旅畫上一個完美的句號了。開學后，請大家交一份“暑假學習活動”的實施報告。需將有關(guān)內(nèi)容裝訂成冊，要有封面和目錄，內(nèi)容包括《暑假語文學習活動計劃》一份、作文四篇、讀書筆記十篇、游記一篇、采訪稿一份、研究性學習總結(jié)一份、社會調(diào)查報告一份。開學后將在班級里進行優(yōu)秀“暑假學習活動實施報告”成果展示。

希望同學們積極參與活動中來，祝同學們暑假愉快，多有收獲。

語文學習計劃(篇9)

1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復性教學。

2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。

每個單元精講1-2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。

本學期的教學重點為文言文，新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學生文化功底之上。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學，本學期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關(guān)文言文知識。加大文言文的練習力度，按照由易到難、由課內(nèi)到課外的宗旨，檢測閱讀水平。

4、用好《讀本》，擴大學生閱讀量，不斷提高語文素質(zhì)。

《語文讀本》已作為高中教材中必要的組成部分，必須安排一定的課時，對學生進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場，切實抓好《讀本》“讀好”的工作?；螯c評、或自讀、或檢測、或講座、或串講……因材施教，因“?！敝埔?，將《讀本》教學落到實處。

語文學習計劃(篇10)

初一年級上學期語文學習計劃那么首先，應該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學

習狀態(tài)。還有要糾正自己的學習態(tài)度。態(tài)度決定一切!擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

1.課前自學

課前自學是學好新課，取得高效率的學習的基礎(chǔ)。如果搞不好課前自學，上新課時就會

心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。

2.專心上課

上課是理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，

做好課前自學學生就能更專心地上課。

3.及時復習

課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達到靈活運

用的目的。

4.獨立作業(yè)

獨立作業(yè)是經(jīng)過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和

鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。

5.系統(tǒng)小結(jié)

進行系統(tǒng)小結(jié)，是通過積極的獨立思考，達到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)

展認識能力的重要環(huán)節(jié)。

6.課外學習

課外學習活動，是通過課內(nèi)學習掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能。課外學習活動是學

生課內(nèi)學習的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內(nèi)學習的知識。體，為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境，提高語

文教育教學質(zhì)量，讓每個孩子都接受良好的語文熏陶。

三、課題研究的目標

(一)研究的總目標：

1、培養(yǎng)學生課前預習的習慣。

2、拓寬學生自主性閱讀的渠道，擴大閱讀面，提高學生獨立閱讀的能力。

3、培養(yǎng)學生閱讀文言文的能力。讓學生能讀通文言文。

4、通過無命題自由習作方法的指導，培養(yǎng)學生審題，立意，自由寫作的能力。

(二)預期目標

1、使學生會學、善學，養(yǎng)成良好的學習習慣;

2、不斷提高教師的教學水平和教學藝術(shù)，特別是在學法指導方面的能力，并不斷總結(jié)，

不斷實踐，從而達到提高教學質(zhì)量的目的;

3、探索初中生學習方法指導的途徑及方式，形成系統(tǒng)、實用、開放的以學生為主體的學

習方法指導模式。

四、研究措施：

1、建立課題組，形成管理網(wǎng)絡。由校長顧問，教導處監(jiān)督，教研組長組織實施，教研組長、組員具體開展，做到分層管

理，步步落實，確保課題研究順利運行。

2、注重教師培訓，加強理論學習。實施學法指導的實驗研究，對教師的教育思想和業(yè)務素質(zhì)提出更新更高的要求。組內(nèi)首

先組織教師進行理論學習，更新教育觀念，弄清學法指導的實質(zhì)和任務，明確課題研究的目

標。

3、強化過程，加強全程管理。首先開展課題研討活動，使研究者明確研究的任務和目標;其次是加強調(diào)查研究，把握

學生在實驗前、中、后三個不同階段的學法水平，以有的放矢的實施指導，不斷修正課題研

究方案，使課題研究工作更趨科學化和規(guī)范化;再次是開設學法指導課，選擇課題承擔者根

據(jù)各自研究的內(nèi)容上好實踐課，供大家觀摩學習;第四是督促全體組員不斷總結(jié)，積極撰寫

論文、心得體會、個案分析等。

4、改革課堂教學，促進學生主動的發(fā)展。課堂教學是實施學法指導實驗研究的主渠道。在課堂教學的改革中，我們的研究重點要

放在以下三個方面的學法指導上：⑴轉(zhuǎn)變教學觀念。以學生為主題地位。⑵指導學習方法。主要是根據(jù)學生的不同年齡特征和心理傾向在課堂上進行滲透，在課

堂后進行交流總結(jié)。

⑶培養(yǎng)學習習慣。幫助學生在自主學習、自主管理中不斷完善自我、不斷發(fā)展自我。

五、研究方法

本課題研究主要運用行動研究法，同時綜合運用調(diào)查研究法、經(jīng)驗研究法、文獻法、個

案法及總結(jié)法等教育科研方法。

六、實驗的組織與領(lǐng)導(指導小組)實驗小組：

組長：

成員:

1、制定課題實驗的方案、計劃。

2、進行課題工作分工

3、進行理論學習

4、整理課題研究活動資料

5、每學年自主學習策略的研究階段總結(jié)

6、總結(jié)課題研究活動成果

語文學習計劃(篇11)

日期

學習內(nèi)容

家長簽字

7月1日

①日記②《畫蛇添足》《驚弓之鳥》《馬價十倍》

7月2日

①日記②《南轅北轍》《亡羊補牢》《千金市骨》

7月3日

①日記②《鷸蚌相爭》《三人成虎》《葉公好龍》

7月4日

①日記②《防患于未然》《熊渠子射石》《卞莊子刺虎》

7月5日

①日記②《抱薪救火》《塞翁失馬》《一葉障目》

7月6日

①日記②《按圖索驥》《魚目混珠》《長竿入城》

7月7日

①日記②《畫餅充饑》《鄭人乘涼》《大鰲與螞蟻》

7月8日

①日記②《與狐謀皮》《對牛彈琴》《周處自新》

7月9日

①日記②《盲人摸象》《黔之驢》《杯弓蛇影》

7月10日

①日記②《囫圇吞棗》《臨江之麋》《營丘人問鈴鐺》

7月11日

①日記②《非其父不生其子》《盲人識日》《工之僑獻琴》

7月12日

①日記②《荊人畏鬼》《趙人患鼠》《象虎》

7月13日

①日記②《道士救虎》《狙公與猴》《常羊?qū)W射》

7月14日

①日記②《若石之死》《竊糟釀酒》《束氏畜貓》

7月15日

①日記②《剜股藏珠》《烏鴉與蜀雞》《白雁落網(wǎng)》

7月16日

①日記②《越人溺鼠》《兄弟爭雁》《小犬復仇》

7月17日

①日記②《楚人學舟》《猩猩嗜酒》《客套誤事》

7月18日

①日記②《田楊畫本》《山魅漆鏡》《南歧之見》

7月19日

①日記②《齊奄號貓》《疑人竊履》《醫(yī)治駝背》

三三班暑假語文學習計劃

日

期

學習內(nèi)容

家長簽字

7月20日

①日記②《外科醫(yī)生》《鴝鵒學舌》《養(yǎng)鳧搏兔》

7月21日

①日記②《孔雀愛尾》《鸕鶿中計》《螳螂捕蛇》

7月22日

①日記②《罵鴨》《牧童與狼》《大鼠》③

7月23日

①日記②《狼狽為奸》《世無良貓》《殺雞駭猴》

7月24日

①日記②讀《中國古代寓言故事》166到176頁

7月25日

讀《中國古代寓言故事》177到179頁，仿照例文寫一篇《中國古代寓言故事》的讀后感

7月26日

①日記②《諺語歇后語》2到8頁

7月27日

①日記②《諺語歇后語》11到17頁

7月28日

①日記②《諺語歇后語》20到29頁

7月29日

①日記②《諺語歇后語》30到36頁

7月30日

①日記②《諺語歇后語》37到47頁

7月31日

①日記②《諺語歇后語》48到57頁

8月1日

①日記②《諺語歇后語》61到68頁

8月2日

①日記②《諺語歇后語》71到81頁

8月3日

①日記②《諺語歇后語》84到94頁

8月4日

①日記②《諺語歇后語》95到103頁

8月5日

①日記②《諺語歇后語》104到110頁

8月6日

①日記②《諺語歇后語》112到117頁

8月7日

①日記②《諺語歇后語》118到129頁

三三班暑假語文學習計劃

日

期

學習內(nèi)容

家長簽字

8月8日

①日記②《諺語歇后語》130到138頁

8月9日

①日記②《諺語歇后語》139到146頁

8月10日

①日記②《諺語歇后語》147到155頁

8月11日

①日記②《諺語歇后語》156到163頁

8月12日

①日記②《諺語歇后語》164到171頁

8月13日

①日記②《諺語歇后語》172到180頁

8月14日

①日記②《諺語歇后語》181到187頁

8月15日

①日記②《諺語歇后語》188到197頁

8月16日

①日記②《諺語歇后語》198到205頁

8月17日

①日記②《諺語歇后語》206到216頁

8月18日

①日記②《細米》1到23頁

8月19日

①日記②《細米》24到52頁

8月20日

①日記②《細米》53到71頁

8月21日

①日記②背《鄉(xiāng)村四月》③《細米》72到100頁

8月22日

①日記②背《題臨安邸》③《細米》101到126頁

8月23日

①日記②背《飲湖上初晴雨后》③《細米》127到155頁

8月24日

①日記②背《示兒》③《細米》156到182頁

8月25日

①日記②背《涼州詞》③《細米》183到203頁

8月26日

①日記②背《書湖陰先生壁》③《細米》204到229頁

三三班暑假語文學習計劃

日期

學習內(nèi)容

家長簽字

8月27日

①日記②背《芙蓉樓送辛漸》③《細米》230到258頁

8月28日

①日記②《登幽州臺歌》③《細米》

8月29日

①日記②背古詩《過故人莊》③《細米》

8月30日

①日記②背古詩《山居秋暝》③《細米》

備注：

1、讀《中國古代寓言故事》要求：

①先讀故事，弄清生字字音，想想這個故事講了什么，然后再讀讀寓意、成長啟示以及拓展鏈接；

②把寓意和詞語寫到摘抄本上。

2、讀《語文學習好幫手——諺語歇后語》要求：

①弄清生字字音，不能讀錯；

②看“釋義”，弄懂每一條諺語（歇后語）的意思；

③看“例句”，了解這句諺語（歇后語）的用法，并嘗試著自己造一個句子；

④把這些諺語（歇后語）背會，并寫到摘抄本上。

3、關(guān)于日記：

日記要每天堅持寫，有話則長，無話則短。

4、兩篇讀后感（其中一篇是《古代寓言故事》，另一篇讀后感的.內(nèi)容自己選擇）用A4紙打印，開學時單獨上交。

5、背四年級上學期十首古詩時，可以到書上或網(wǎng)上查找一下古詩的意思，這樣有助于孩子理解和記憶。若孩子的古詩資料丟失了，請到班級郵箱下載打印。

最新理論學習計劃(集合7篇)

保持對文檔的處理是保持學習和工作精神不可或缺的條件，可以提前整理一批需要用到的范文。通過模仿范文的寫作方式和框架能夠幫助我更好地進行思考，怎么正確借鑒范文的模板？基于您的需求小編為您提供了一份全面的“理論學習計劃”。

理論學習計劃 篇1

為進一步推進學習型組織創(chuàng)建活動，推動我局的建設工作，提高織的整體水平，根據(jù)縣委組織部關(guān)于開展“學習型組織建設年”活動的通知和縣委組織部《關(guān)于進一步加強和改進思想工作有關(guān)問題的通知》(教組字〔2022〕3號)文件精神，我局認真貫徹落實市委《關(guān)于加強學習教育的實施意見》(教組字〔2022〕9號)、《中國黨基層組織工作條例》(以下簡稱“學習教育”)和縣委組織部《開展學習教育實施方案》的有關(guān)精神，以加強“學習型”組織的創(chuàng)建為主線，進一步加強的思想教育和組織生活建設，促進的學習教育活動開展，有效地推進了的“學習型”組織建設。

一是抓好黨的基礎(chǔ)建設，實織基礎(chǔ)。一是建立健全組織機構(gòu)，健全織的管理和發(fā)展工作機制。為了加強對的教育管理和工作的領(lǐng)導和指導，我局成立了以為組長，分管副局長為副組長，各股室、直屬各單位負責人為成員的學習教育活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室在局辦公室，具體負責學習教育的日常工作。二是健全和建立學習教育管理機制，加強織的建設。為確保學習時間，局將學習教育活動作為工作的一個制度，并納入年度工作計劃、年終工作考核之中。

二是加強隊伍建設，不斷實織基礎(chǔ)。局高度重視學習教育工作，把的思想教育、組織生活教育作為思想工作的有效載體，納入年度目標管理，并納入目標管理，與年終目標掛鉤。局定期召開會議研究學習教育活動。

三是健全學習教育制度。為加強的思想教育和組織生活建設，我局結(jié)合的思想狀況，認真制定了學習教育工作制度，從而有力地確保了的教育和管理。在學習教育活動中，我局高度重視學習的工作，把的思想教育和組織生活建設工作作為重點工作來抓，不斷豐富織的學習內(nèi)容，切實做到“兩個加強”：加強黨性修養(yǎng)和思想學習。一是加強的理論知識學習，提高的理論知識水平。組織認真學習精神，學習《》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《作風紀律整頓》等重要理論，學習黨務知識，進一步提高全體意識、大局意識、責任意識和服務意識。二是加強織的戰(zhàn)斗堡壘作用。按照的工作特點和職責，我局在組織學習教育活動中，注重發(fā)揮在思想工作中的核心作用，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，為做出表率。三是加強職工的思想教育和組織生活建設。局在組織學習《》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等重要黨內(nèi)法規(guī)的同時，加強了職工的理論素養(yǎng)和組織生活建設，提高了的理論水平。四是抓好的教育管理。學習活動始終堅持“三會一課”制度。組織要加強與的溝通與交流，增強織的凝聚力，增進職工的感情。五是加強織的組織建設。一是建立組織生活制度。我局把組織生活與工作有計劃、有目標地開展。二是健全學習教育機制。通過開展“三會一課”、主題黨日、專題組織生活會，認真開展批評與自我批評，切實增強了對組織生活活的吸引力、感染力。我局把組織生活作為黨性教育的重要課程，把學習教育與加強思想教育有機結(jié)合起來，使思想上與織保持高度一致;通過召開會議、專題組織生活會，對

理論學習計劃 篇2

黨委理論學習中心組學習計劃

，是全面深入學習貫徹黨的十八大精神、應對更加復雜嚴峻的經(jīng)濟形勢、實現(xiàn)穩(wěn)健向上發(fā)展至關(guān)重要的一年，…黨委理論學習中心組將以學習貫徹黨的十八大精神為主線，不斷提高領(lǐng)導干部的政治理論素養(yǎng)、科學決策水平和改革創(chuàng)新能力，結(jié)合實際，特制定黨委理論學習中心組學習計劃。

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學習貫徹黨的十八大精神，不斷增強領(lǐng)導干部學習教育的自覺性和堅定性，努力提高理論素養(yǎng)，不斷提高領(lǐng)導能力和水平，堅定信心，凝聚合力，逆勢而上，務實作為，努力奪取20工作新成效，為推動企業(yè)在逆勢中高質(zhì)高效發(fā)展提供理論支撐、思想保證和精神動力。

（一）全面把握中國特色社會主義理論體系深刻內(nèi)涵。帶頭研讀中國特色社會主義理論體系的基本著作，帶頭探索改革發(fā)展中的重**論和實踐問題，切實提高戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新思維能力。把學習貫徹中國特色社會主義理論體系作為理論武裝工作第一位和長期的戰(zhàn)略任務來抓，認真總結(jié)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成功經(jīng)驗，形成長效機制，不斷深化學習實踐科學發(fā)展觀活動。

（二）深入開展社會主義核心價值觀學習教育。以理想信念教育為重點，教育引導黨員干部增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識。完善黨內(nèi)關(guān)懷激勵機制，切實加強和改進思想政治工作，扎實推進思想道德建設，組織開展各種形式的主題學習教育活動。大力宣貫企業(yè)文化，自覺踐行社會主義榮辱觀，把社會主義核心價值體系貫穿思想政治工作始終。

（三）切實加強思想道德教育和黨風廉政建設。深入貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、集團公司《管理人員廉潔從業(yè)實施細則》，全面落實黨風廉政建設責任制，推進反腐倡廉工作。按照黨的十八大和中央關(guān)于作風建設“八項”要求，把作風建設同社會主義核心價值體系教育結(jié)合起來，同黨的`光榮傳統(tǒng)教育結(jié)合起來，同黨紀國法教育結(jié)合起來，同理想信念教育、黨章教育、社會主義榮辱觀教育、廉潔自律教育等結(jié)合起來，大力宣貫廉潔文化，帶頭樹立良好的思想作風，帶頭樹立良好的學風，帶頭樹立良好的工作作風，帶頭樹立良好的領(lǐng)導作風，帶頭樹立良好的生活作風，引領(lǐng)全體干部職工不斷更新知識，更新觀念，改進工作方式方法，為企業(yè)在逆勢中高質(zhì)高效發(fā)展提供堅實的作風保證。

（四）深入學習貫徹黨的十八大精神。黨的十八大是我們黨在全面建設小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面具有重大而深遠的意義。要把學習貫徹黨的十八大精神作為全年學習主線和主要任務，按照黨委《關(guān)于學習宣傳貫徹黨的十八大精神的意見》要求，深刻領(lǐng)會中國特色社會主義偉大旗幟、科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)、中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標作出的全面部署，以及改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程提出的明確要求。認真學習《十八大報告輔導讀本》、《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》等相關(guān)材料，通過學習，進一步提高認識、統(tǒng)一思想，增強落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，并將十八大精神自覺轉(zhuǎn)化為實際行動，進一步解放思想、提升境界、堅定信心，著力增強應對復雜嚴峻經(jīng)濟形勢的主動性、創(chuàng)造性。

（五）深入學習中央和省經(jīng)濟工作會議精神。深刻學習領(lǐng)會今年經(jīng)濟工作的總體要求、主要任務、工作重點和政策措施，認真學習分析國內(nèi)外經(jīng)濟形勢、宏觀經(jīng)濟政策基本取向，突出把握好“認清新形勢，明確新目標，發(fā)揮新優(yōu)勢，挖掘新潛力，落實新舉措，創(chuàng)造新價值，奪取新業(yè)績”總基調(diào)，圍繞“年經(jīng)濟奮斗目標”這條主線，結(jié)合工作實際，創(chuàng)造性地貫徹落實中央、省委的決策部署，堅定不移完成全年各項目標任務。

（六）廣泛學習各方面的科學文化知識。黨委理論學習中心組要增強危機意識，把學習作為一種責任，作為一種內(nèi)在的需要，切實加強。要廣泛學習經(jīng)濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識，及時了解和掌握反映當代經(jīng)濟政治文化社會等各領(lǐng)域發(fā)展的新進展、新知識、新成果，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實自己、提高自己，不斷增強學習的針對性、實效性，不斷提高領(lǐng)導社會主義經(jīng)濟、政治、文化、社會建設和黨的建設的本領(lǐng)。

（七）深入研究中心科學發(fā)展、跨越發(fā)展的重**論和現(xiàn)實問題。準確把握“十二五”期間產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向及行業(yè)變化趨勢，對各項工作開展中的重**論和現(xiàn)實問題進行深入學習調(diào)查研究，積極思考如何適應政策走向和市場形勢變化做好本職工作，不斷提高謀劃發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動發(fā)展的本領(lǐng)，推進“十二五”各項工作的順利開展。

（八）學習“三本書”培養(yǎng)積極向上工作態(tài)度。學習黨委配發(fā)的《…》三本書，樹立正確的人生觀、事業(yè)觀、權(quán)力觀、工作觀，培育積極向上的工作心態(tài)，端正工作態(tài)度、生活態(tài)度，在工作中享受快樂，在快樂中創(chuàng)造價值，齊心協(xié)力共建美好幸福中心。

全月集中學習不少于2次，集中學習時間不少于4小時。

著眼于提升黨員領(lǐng)導干部的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新學習形式和手段，做到有計劃有安排。堅持個人自學與集中學習結(jié)合，學習理論與調(diào)查研究結(jié)合，專家輔導和專題討論相結(jié)合，不斷提高學習效率和效果。

1、集中學習。中心組的學習按年度學習計劃安排組織實施，月初制定學習配檔表。集中學習可采取專家輔導、觀看錄像、理論研討、會議交流等靈活多樣的學習方式，跳出“一人念，大家聽”的老模式。

2、個人自學。圍繞學習計劃和配檔表安排的學習內(nèi)容，中心組成員每月自學時間不得少于20個小時，較系統(tǒng)掌握基本理論，結(jié)合實際思考問題。堅持做學習筆記，撰寫心得體會或理論調(diào)研文章不少于2篇，把“軟任務”變?yōu)椤坝布s束”，使領(lǐng)導干部學得進、愿意學、自覺學。

3、調(diào)查研究。中心組成員要從工作實際出發(fā)，()結(jié)合自己所分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調(diào)研結(jié)合，學習與解決實際工作問題結(jié)合。

1、提高認識。黨委中心組學習事關(guān)領(lǐng)導班子思想政治建設，事關(guān)領(lǐng)導干部正確把握科學發(fā)展觀，事關(guān)與黨中央保持思想上政治上的高度一致，極端重要，極為必要，要把理論學習作為加強領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部隊伍建設的內(nèi)在需要、首要問題來抓。

2、加強領(lǐng)導。要把學習作為一項政治任務來抓，進一步落實中心組學習“一把手”責任制，建立健全主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、職能部門協(xié)助抓的工作機制。

3、創(chuàng)新形式。圍繞全黨全國工作大局，圍繞中央的重大決策和戰(zhàn)略部署，圍繞中心工作來安排部署，不斷拓展學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習形式，改進學習方法，以良好的學風和健全的制度為保證，把中心組學習提高到新水平。

4、增強實效。理論學習必須緊密聯(lián)系實際，把學習理論和指導工作結(jié)合起來，把解決認識問題和解決實際問題結(jié)合起來，把轉(zhuǎn)變思想作風和轉(zhuǎn)變工作作風結(jié)合起來，把提高理論水平和提高領(lǐng)導水平結(jié)合起來，真正把學習成果轉(zhuǎn)化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉(zhuǎn)化為推進工作實際的工作思路

政工科負責制定年度學習計劃和每月初學習配檔表，積極提供學習資料、記錄學習內(nèi)容、聘請授課老師和學習情況通報等服務等工作，努力提高和改進黨委中心組學習服務的質(zhì)量和水平。

理論學習計劃 篇3

一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

始終加強對政治理論和業(yè)務知識的學習，努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務能力。一是注重學習理論。認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習領(lǐng)會黨的十七大、十七屆四中、五中、六中全會精神，并努力做到學以致用、學用結(jié)合。二是注重學習業(yè)務。結(jié)合自身工作實際，努力學習辦文辦會、計算機等辦公室的業(yè)務知識，不斷提高自己的業(yè)務水平和工作能力。三是注重學習經(jīng)濟、法律等相關(guān)知識，開闊視野，拓寬自己的知識面。通過一系列的學習，進一步拓寬了自己的視野和知識面，打牢了自己的理論基礎(chǔ)，提高了自己的理論水平和工作能力。

二、扎實工作，全面完成各項任務

始終圍繞辦公室的工作部署，共同做好辦文、辦會、辦事等服務工作，較好地完成了各項工作任務。一是高質(zhì)量地做好文件制發(fā)工作。二是確保文件高效、快捷、正常運轉(zhuǎn)。嚴格按照規(guī)定程序辦理，確保文件的高效流轉(zhuǎn)。三是認真做好會議服務工作。

三、廉潔自律，做遵紀守法的公民

不斷增強自身黨性鍛煉，時刻用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。積極履行公民義務，嚴格遵守國家的法律法規(guī)和辦公室的各項規(guī)章制度。始終做到廉潔自律，克己奉公，尊重團結(jié)同志，積極參加辦公室組織的各種活動，塑造了辦公室工作人員的良好形象。

理論學習計劃 篇4

作為一名理論學習者，學習計劃是非常必要的。一個良好的學習計劃能使你更好地規(guī)劃學習時間，有效地掌握知識，達到學習目標。本篇文章就要為大家詳細地介紹一下如何制定一份理論學習計劃，并為大家提供一些實用的學習技巧和方法。

一、制定學習目標

每一次的學習都需要有明確的學習目標，這有助于你更加專注于知識點的掌握。在制定學習目標時，我們可以先進行分析，確定學習的重點和難點，再根據(jù)自己的時間和精力制定出實際可行的學習計劃。

學習目標一般應具備以下特點：

1、具有可衡量性

2、具有可觀察性

3、與學習計劃的主題相符

4、能夠激勵自己的學習興趣

二、明確學習重點

在進行理論學習時，我們要注意學習的重點內(nèi)容，避免浪費時間和精力。因此，在制定學習計劃時，我們需要清楚地了解自己的學習重點?？梢愿鶕?jù)專業(yè)領(lǐng)域、考試內(nèi)容、學術(shù)會議等不同情況，確定不同的學習重點，以便有的放矢。

三、合理規(guī)劃學習時間

學習時間是制定計劃的重要組成部分。在學習計劃中，我們需要明確自己的學習時間，避免浪費時間或過于貪多求全而忽略了學習質(zhì)量?？梢园凑諘r間段、學科、題型等方式來規(guī)劃學習時間，盡可能地將時間利用最大化，提高學習效率。

四、選擇有效學習材料

在制定學習計劃時，我們需要考慮所需的學習材料。要選擇適合自己的學習資料，包括教材、參考書、論文、網(wǎng)絡資源等。對于不同的學科，也要選擇不同的資料進行學習，以達到最好的學習效果。

五、注重反思與總結(jié)

學習計劃的執(zhí)行過程中，注重反思與總結(jié)是非常必要的。可以用筆記、復習題、講解等方式進行反思，對學習過程中的問題進行總結(jié)。通過反思與總結(jié)，可以深入思考學習內(nèi)容，加深理解與記憶。

六、靈活應對學習難題

學習過程中，難點和問題時常出現(xiàn)，如果不能得到及時的解決，就會成為學習計劃的瓶頸。因此，在制定學習計劃時，需要靈活應對學習難題，使用各種方式解決問題，如請教老師、組織學習小組等。

七、定期檢查學習進度

學習計劃同其他計劃一樣，需要不斷檢查學習進度并進行調(diào)整?？梢灾贫ㄓ媱澩瓿蓵r間表，明確每天、每個階段所需要完成的任務和學習進度，以及推進學習進度的方法。

綜上所述，理論學習計劃制定應該是個相對科學和合理的過程，針對具體的學習對象和學習要求，應該在了解自己的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的條件和學習能力，制定出合適的學習計劃。在學習過程中，我們也需要不斷地調(diào)整計劃，提高計劃的可執(zhí)行性和有效性。只有這樣，才能真正把理論知識學得深入、學得扎實。

理論學習計劃 篇5

為加強黨委(支部)班子和干部隊伍建設，提高廣大黨員、干部和職工隊伍政治理論水平，培養(yǎng)造就政治合格、業(yè)務精通、執(zhí)行力強、遵紀文明的煙草員工隊伍，努力適應xxxx鎮(zhèn)煙草系統(tǒng)改革發(fā)展需要，進一步推進調(diào)結(jié)構(gòu)、保增長、穩(wěn)價格、降費用工作目標的實現(xiàn)?，F(xiàn)將《xxxx鎮(zhèn)市煙草專賣局20xx年度理論學習計劃》印發(fā)如下，請認真遵照執(zhí)行。

一、黨委中心學習組學習

1.中心組學習全年安排不少于12天，一般在每季度末集中安排，共計安排4次，每次集中學習由人勞(政工)科(黨辦)下發(fā)《中心組學習日程安排表》。

2.參加人員：市局(公司)黨委班子成員、各縣級局(分公司)局長(經(jīng)理)、機關(guān)各科(室、中心)主要負責人、金葉大酒店總經(jīng)理。

3.學習內(nèi)容：

①.鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀

②.毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展

③.科學發(fā)展觀重要論述摘編

④.黨章

⑤.黨的十七大、十七屆三中全會、全國兩會和黨中央的一系列指示精神

⑥.十七屆中紀委三次全會精神

⑦.姜成康局長在全國煙草行業(yè)紀檢監(jiān)察工作會議上的講話

⑧.煙草專賣法律法規(guī)及五五普法學習內(nèi)容

⑨.國家局、省局及省、市黨政重要會議精神

⑩.廉政警示學習內(nèi)容

.企業(yè)文化建設以及科普知識等內(nèi)容

.其他根據(jù)需要安排學習的內(nèi)容

每次學習的專題內(nèi)容，由人勞(政工)科(黨辦)根據(jù)工作學習需要選定。

二、科級干部學習

1.　科級干部理論學習每年集中學習時間不少于12天，每季度安排3天，集中與分散安排相結(jié)合。具體學習時間及學習內(nèi)容由人勞(政工)科另行通知。

2.　參加集中學習人員為全市系統(tǒng)副主任科員以上在職干部，根據(jù)需要可視情吸收中隊長、市場經(jīng)理參加。

3.　學習內(nèi)容

①.鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀

②.黨的十七大、十七屆三中全會和全國兩會精神

③.煙草專賣法律法規(guī)、五五普法學習內(nèi)容

④.國家局、省局、市委、市政府重要文件精神

⑤.行政管理、專業(yè)知識、科學文化知識

⑥.廉政警示學習內(nèi)容

⑦.企業(yè)文化建設知識

理論學習計劃 篇6

根據(jù)縣委統(tǒng)一部署及局要求，我局中心組認真學習，并認真落實?，F(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：

一、學習內(nèi)容

一)中心組集中學習

1、理論學習：學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和中央、省委、市委有關(guān)文件精神，學習重要講話和重要講話精神，以及省、市、縣、有關(guān)會議精神;學習中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值觀、關(guān)于中國特色社會主義理論體系的重要論述;學習關(guān)于新時期黨的建設的一系列重要講話和黨的政策方針。

2、中心組理論學習：學習關(guān)于黨的建設的重要論述，學習系列重要講話和黨的、十九屆二會議精神;學習在全國“”的講話精神和中央紀委五次全會及全國精神、《中國黨先進事跡報告會》等重要講話、專題學習報告及《》;學習在中國黨第會第二次全體會議上的重要講話和《中國程》;學習關(guān)于中國黨黨的建設的重要指示批示和重要講話精神、中央和省委、市委的各項決議，學習關(guān)于工作的重要論述、《關(guān)于中國黨黨的建設的重要論述摘編》和關(guān)于黨的建設重要論述;學習中央、省委和縣委有關(guān)文件和領(lǐng)導講話精神。

3、學習形式：集中學習和自主學習。要求中心組成員每人至少讀一本學習專著，并做好讀書筆記。中心組成員要撰寫心得體會和學習體會。

二)理論宣傳：學習宣傳中央和省委、市委的重要會議精神。學習中央、省、市、縣委、縣委有關(guān)會議精神。

二、學習內(nèi)容

一)中央局中心組理論學習。學習貫徹重要講話精神，結(jié)合我市工作實際，圍繞市縣中心，以及縣委的各項中心工作開展學習。

二)中央局中心組學習。學習重要講話和黨的、十九屆二中、三中全會精神;學習《關(guān)于中國特色社會主義理論體系研究》;在全國“”精神和省委、縣委、縣委會議精神、《談治國理政》重要講話精神和中央和省、市、縣委決策部署。

三)中央和省委的各項重要文件、省委、縣委有關(guān)文件精神。學習關(guān)于“中國特色社會主義理論體系”的重要論述、關(guān)于“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的重要論述和關(guān)于“加強和改進黨的建設”重要講話精神。

四)中央和省委、縣委、縣關(guān)于中國特色社會主義理論體系的精神。

五)在全國“”上的講話。

六)關(guān)于“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的重要論述。

七)重要講話和黨的以來的重要講話。

八)重大理論觀點、科學理論、重大戰(zhàn)略思想，對提出的“四個全面”戰(zhàn)略布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局以及十四個方面的重要論述。

九)重要思想和黨的建設的重大戰(zhàn)略思想。

十)中央、省委重大決策的重要講話。

十一)中央、省委、縣委、縣關(guān)于加強和改進黨的建設的重大戰(zhàn)略思想。

十二)省委、縣委、關(guān)于工作的重要指示。

十三)省委、的重要決策的重要文件。

十四)中央、省委、縣委的重大決策。

三、學習形式

一)主題學習：理論學習和黨性教育。

二)學習內(nèi)容：關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述。

三)參加學習情況。

四)學習效果。

四、組織領(lǐng)導

中央、省級以上和縣委、縣中心組集中學習。

理論學習計劃 篇7

以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹“三會一課”精神，進一步學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，牢牢把握新時代中國特色社會主義思想的科學思想武器，堅持學懂弄通做實新時代中國特色社會主義思想的重大意義、豐富內(nèi)涵和核心要義，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，在思想和行動上同以同志為核心的保持高度一致，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央、省、市委和區(qū)委的重要決策部署上來。

二、學習重點

一)學習貫徹新時代中國特色社會主義思想的目的

1、認清形勢

新時代中國特色社會主義思想，是對新時代中國特色社會主義思想的繼承和發(fā)展，是主義中國化、中國化主義中國化的最新成果，是主義中國化的新發(fā)展;是主義中國化主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的新發(fā)展;是主義中國化主義中國化的最新成果。這一思想的學習，既是新時代中國特色社會主義思想學習的又一次重要的理論和實踐創(chuàng)新，是主義中國化主義中國化成果的科學體現(xiàn)，更是實現(xiàn)理論創(chuàng)新的最新成果。要把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想作為思想理論學習的核心內(nèi)容，深入學習新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈用科學思想武裝頭腦，堅持以為中心，堅持把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想作為一項重大任務，引導廣大、特別是領(lǐng)導深刻把握這一思想的精神實質(zhì)，增強“五個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷推動學習貫徹取得實效。

2、認清歷史

新時代中國特色社會主義思想，是主義中國化主義中國化的最新成果，是在新的歷史起點上推動中國特色社會主義事業(yè)不斷從勝利走向新的輝煌。新時代中國特色社會主義思想的精神內(nèi)涵豐富，既有、、、等一系列重要著作，又有、、同志和等一系列重要講話和實踐，又有以思想為指導的主義中國化主義理論體系的新發(fā)展，更有主義中國化主義中國化主義中國化主義理論體系的新發(fā)展，更有主義中國化主義中國化中國化主義理論體系的新發(fā)展。這一思想的學習，要緊扣新時代中國特色社會主義思想的主旨，學習新時代中國特色社會主義思想的目的和核心要義，學習新時代中國特色社會主義思想，要在學懂弄通做實新時代中國特色社會主義思想上下功夫，在學用結(jié)合上下功夫，學用結(jié)合、學通用合，真正做到學用結(jié)合，學用相長。

二)深入學習習系列重要講話精神，把握精神實質(zhì)

新時代中國特色社會主義思想，是對主義中國化主義中國化的最新成果，是實現(xiàn)理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新的最新成果，是主義中國化主義理論體系的新發(fā)展。黨的以來，以同志為核心的高度重視新形勢下的新時代黨的建設，不斷推進主義中國化主義中國化，推動黨的建設新的更高水平。學習新時代中國特色社會主義思想，要把握精神實質(zhì)，把握重大理論創(chuàng)新成果，堅持學用并舉，學以致用，用以促學，要把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想貫穿學習教育全過程，堅持學用結(jié)合，學用相長，學以致用。學習要緊扣新時代中國特色社會主義思想，把握新時代中國特色社會主義思想的根本立場、觀點和論述，把握其精神實質(zhì)、核心要義、豐富內(nèi)涵和發(fā)展要求，深刻領(lǐng)會其精神內(nèi)涵和精髓要義，增強“四個自信”，做到“兩個維護”。通過學習，使廣大進一步增進理論學習的廣度和深度，進一步掌握貫穿其中的主義立場觀點

語文學習計劃合集7篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？在此，你不妨閱讀一下語文學習計劃合集7篇，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

語文學習計劃【篇1】

我個人覺得語文要多讀：觀書做書蟲升滲入滲出初三后。

除了書籍外，學生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間。閱讀健康的報紙雜志。學生要學會欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。學生可利用假期多去圖書館、多逛書店。學習課外知識。做一只書蟲。有條件的孩子可配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。

多記：讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。同學們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將初一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣。

落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等多方面內(nèi)容。

語文學習計劃【篇2】

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，1年就過去了，語文這個詞對于我來說，是不舍，是分離，是期望。這么多課程中，我最喜歡的科目就是語文了，我總是被中國那神奇的漢字深深吸引著，每一個字有不同的讀音，不同的寫法，不同的意思，而不同的字有時又會有相同的解釋，雖然有些復雜難記，但卻著實有趣。

在詞句方面，我在以前掌握得都不錯。無論是在詞、句、段的積累，還是句型轉(zhuǎn)換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異，但在詞語的解釋和段的理解就稍微遜色一些。

作文方面，在敘述、描寫和詞句的運用方面，都十分不錯，但在細節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面，小學階段，尤其是高年級的時候，讀過不少名著，對于其中的一小部分，也有自己的理解與認識。除名著外，也讀過一些小說、智慧故事或關(guān)于科學、歷史、常識等的書籍，可以說，閱讀量還是比較大的。

總體來說，我的語文學得不錯，基本功也比較扎實，對于新生活的語文學習，我有以下幾點計劃、打算：

1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯別字。

2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫出詞義。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加強對一段話的理解。

5、作文要學會細節(jié)刻畫，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。

6、一個月讀1-3本書。

7、上課認真聽講，做好筆記。

8、做作業(yè)前，先復習今天所學過的內(nèi)容，再將書本及筆記合上，獨立完成作業(yè)，全部寫完后，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的計劃，在中學語文的學習當中，再創(chuàng)高峰！

語文學習計劃【篇3】

同學們，你們有沒有聽過生物鐘?你在家里學習時有沒有規(guī)律?

為什么每天早晨到了時間你就會醒，到了晚上你以會犯困，到了吃飯時間就會肚子餓?這就是生物鐘在起作用。天長日久形成了習慣，生物鐘就會使人的生理和心理善在某個特定的時間發(fā)生變化和反應。所以，我們能不能利用生物鐘為我們的學習服務呢?

“定時定點定科目”學習便是利有用生物鐘的一個方法。你可以每天在同一個時間段，同一個科目。比如，你可以堅持每天晚上七點到八點在同一個房間的同一張書桌上復習數(shù)學，解數(shù)學難題。久而久之，生物鐘就會記住這個規(guī)律。然后，到了晚上的七點鐘，它將你的大腦的接收頻率自動調(diào)到“數(shù)學檔”，從而使你的數(shù)學學習更具效率，到了八點，它又會自動將頻率調(diào)到下一個復習科目。

讓生物鐘為提高自己的學習質(zhì)量和效率服務。你是不是有興趣試一試呢：

由于小學的知識總量少，靠著題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背也許絕大多數(shù)學生都還能應付得了學習。但是進了中學就大不相同了。知識內(nèi)容繁雜，題型變化多端，再靠題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背就會越來越讓人覺得吃力，而且效率不高，效果不佳。所以，在學習中，理解就顯得越來越重要了。心理學研究表明，理解了的東西記憶起來比較迅速和牢固。這是因為它與過去已經(jīng)掌握的知識和過去的經(jīng)驗發(fā)生了內(nèi)容豐富的聯(lián)想。

所謂理解，主要是指對所要學習和記憶的材料有本質(zhì)的把握。能用自己的話表達出來，并使這新知識和原有的對比分析，融入自己原有的知識結(jié)構(gòu)中去。這樣掌握快些。

盡管初次用理解去記憶的人可能會感到麻煩些，但用熟了就快了。而且記憶效果會又快又持久的。不是說“磨刀不誤砍柴工”嗎?

背書的方法有三種，心理學家分別把它們叫做整體背書法、部分背書法和綜合背書法。整體背書法是這樣操作的：你先將要記憶的材料全部閱讀，然后讀上一遍又一遍，直到能背誦為止;部分背誦法是將要記憶的材料一段一段地閱讀，分段背誦，最后再組合起來，將整篇都背出來;綜合背書法是前兩種方法的結(jié)合。它先進行整體記憶再進行部分記憶，最后再進行整體記憶，直到能背出來為止。一般地，綜合背書的效果最好，整體背書法次之，部分背書法最差，這是因為綜合背書法利用了材料的內(nèi)容，這使得材料的各部分在意義上有所聯(lián)系，所以就容易理解和記憶了。通常，如果要記憶的材料較短且具有密切的意義聯(lián)系(比如短文、短詩等)，可采用整體背書法;如果材料本身各部分之間沒有多少意義聯(lián)系，可用部分背書法(比如英語單詞表);如果材料的內(nèi)容是有意義的但既長又難(比如語文長課文)。則采用綜合背書法效果較好。

語文學習計劃【篇4】

一、復習內(nèi)容：

1、掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語，學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

2、學會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。

3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，

能簡單概括段意。

4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。

6、進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據(jù)不

足進行指導。

二、復習時間：

12月24日至1月18日。

三、復習辦法：按內(nèi)容分塊復習，層層落實。

四、具體舉措

1、扎實：復習的知識以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，為他們下一學期的學習打好基礎(chǔ)。特別是后進生，更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。

2、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復習時與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。對優(yōu)等生來說，設置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。而后進生，我們則應更多地開小灶，對本學期的知識給予補習與復習，扎實基礎(chǔ)。的下一學年的后續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

3、深化：復習并不是某種意義上的炒冷飯，而是溫故而知新。在復習時我們要立足于打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。我們?nèi)匀灰獔猿肿寣W生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。

4、拓展：在復習時，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展?？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。

5、移情：在復習的過程中，我們不能一味地嚴格或以過多的作業(yè)來壓學生，而是應該以多過平時的關(guān)心去關(guān)注學生。多問問學生的困難，少一點訓斥;多了解情況，少主觀臆斷;多聽聽學生的意見，少自作主張。特別是對學習成績不夠理想的學生，更要多關(guān)心，多照顧。

五、具體安排：(略)

語文學習計劃【篇5】

一、復習目標

1、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4、講練結(jié)合、精講精練，減輕負擔、提高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。

5、面向全體、不失時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。

二、復習內(nèi)容

1、字：300個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會認200個生字。能比較熟練地運用音序法和部首查字法查字典，能比較迅速準確地在字典中選擇字(詞)義，有較強的獨立識字能力。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。學過的字能正確書寫，不寫錯別字。

2、詞句：能按要求把詞語歸類，能辨析和正確使用各類詞語，注意積累詞語，對課內(nèi)關(guān)聯(lián)詞和成語能熟練掌握和運用。會區(qū)分含比喻、擬人、排比等修辭手法的句式，判斷并修改常見病句，會擴句和縮句，并能按文章結(jié)構(gòu)要求排列句子的順序。

3、閱讀：在復習期間繼續(xù)借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容;能正確、流利、有感情地朗讀課文，并進行讀書互評;能背誦指定的課文，理解重點詞語和句子，把握課文內(nèi)容，分清文章的主次，從內(nèi)容中體會思想。

4、口語交際：能認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。

5、作文：能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。會寫應用文和讀書筆記。復習期間著重指導寫人習作，可著重描寫人的部分器官或肢體(細部)，也可以通過某件事情突出人物的特點。

考察目的：觀察能力、表達能力和想象能力。

三、復習策略

本次期末復習任務重，內(nèi)容多，時間緊。擬根據(jù)語文新課標精神的指導思想，用新思路進行期末復習指導。期間突出三個特色：

1、新理念：盡量減少頭緒，加強整合，引導學生積累、感悟、運用語言，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

2、新內(nèi)容：適當向課外擴張，不局限于書本。

3、新教法：適當采用單元復習法，結(jié)合其它靈活的方法，調(diào)動學生主動學習的興趣，使復習課煥發(fā)活力。

具體做法如下：

(一)、吃透教材，科學構(gòu)建復習提綱

1、根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，重組教材。

2、依據(jù)復習重難點，精選習題。

3、依據(jù)學生反饋情況，巧設練習。

(二)、激發(fā)情趣，復習形式多樣化

通過各種靈活的形式，激發(fā)學生的學習熱情。如：多采用小組合作復習辦法，調(diào)動學生自主學習、互幫互助學習的興趣。練習的形式除思、議、答、評、做、改等書面或口頭練習外，還可以用競賽、游戲、挑戰(zhàn)對方等多種有趣的方法。使學生不僅有新鮮感，能保持思維興奮，還可進一步發(fā)展思維及語言。

(三)、自主探究，引領(lǐng)查漏拾遺補缺

1、自主訂正，拾遺補缺。

2、鼓勵質(zhì)疑，查漏解惑。

3、互動學習，化整為零。

(四)、注重思考，引導主動發(fā)展能力。

語文學習計劃【篇6】

假期到了，高三的學生離高考也近了，面對我們的成績，我們還能做點什么呢？語文一直是我的薄弱學科，我特意制訂了一個寒假語文復習計劃，僅供大家參考。

（一）、主動回想，重溫昔日。

主動回想，簡單地說，就是獨立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。這樣做實際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動腦筋進行思考的一種方法。經(jīng)過這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點會清晰地印在腦中。

（二）、細讀課本，步步為營。

復習時若不認真鉆研課本，則難以達到課本的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學階段所學的知識，因為課本是教與學的唯一憑據(jù)。課本實際上是我們學習用書中最重要、最精粹的讀物，千萬不可掉以輕心。

（三）、整理筆記，注重感悟。

整理筆記的任務有：1、補。補上該記而沒記的內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。2、正。更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的地方。3、添。添上個人學習的'心得、見解、評價等。整理筆記的時候，還可順帶將自己的感悟?qū)懴聛?，這些感悟，是你最可寶貴的一筆財富。

（四）、精心挑選，參考書籍

市場上的參考書很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。閱讀參考書應注意的幾點事項：1、要圍繞課本的內(nèi)容和教師講課的中心去閱讀。2、要千萬仔細閱讀課本內(nèi)容，后看參考書。讀時，心里要有個目的：要么加深理解;要么解疑;要么加寬知識面;要么了解知識間的聯(lián)系。3、讀有所得，適當記錄。在聽課筆記的相應章節(jié)或記參考書的書名、頁碼，或記參考要點，或記個人的有關(guān)思路等。

語文學習計劃【篇7】

漫長的暑假已經(jīng)過去，新的一學期就要開始了，而且是無比重要的初二學年。我們的教室也從唐南搬到了本部，同時也不再是剛?cè)雽W的新生了，已成為七年級的學哥學姐，要為新生們做榜樣，更好的規(guī)劃自己。

在初二的生活中，我要認真，仔細地規(guī)劃好每一分鐘，一步一個腳印，踏踏實實的學習，正所謂“態(tài)度決定一切”，要以良好的態(tài)度去面對學習。

新學期已到來，我站在了新的起點，面臨著新的考驗。

凡事預則立，不預則廢。

為此我制定了我的學習計劃。

英語和數(shù)學是我的弱項，所以我決定，在英語方面，我必須要多聽、多讀、多寫、多背、多練，在充分利用課余時間，聽讀英語，默寫單詞。

在數(shù)學方面，必須要深入鉆研，清楚題意，記背過的公式，要每天復習背誦，做各種題型的題目，掌握通法。

雖然我的語文成績并不弱，但也不能松懈，要不斷積累，扎實基礎(chǔ)，每天復習以前背誦的古詩，古文，清楚每一句詩，每一句文的翻譯，牢記于心，同時要增長課外知識，多讀課外書籍。

學習目標明確，科學安排時間。

以下是一些具體做法。

首先一定要將學習的目標明確，其次才是保證，而且要恰當安排各項學習任務，在學習主科的同時，副科也不能落下，使學習有序地進行。

最后一定要學會自我分析，分析自己的學習方法，缺點改正，優(yōu)點保留，分析自己的學習現(xiàn)狀，和過去的自我對比。

新學期新氣象，新學期新打算，新學期新目標，我們一起攜手共進。

最新日語學習計劃集錦7篇

我們常說，機會是留給有準備的人。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。參考相關(guān)資料會讓我們的學習工作效率更高。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？我們的小編特意搜集并整理了最新日語學習計劃集錦7篇，希望對大家有所幫助。

日語學習計劃(篇1)

1、有些老師要求五十音正著背、倒著背、斜著背，五十音到底應該怎么背?

正著背就行，而且是要按順序背(注意哪個在前哪個在后)，即あいうえお、かきくけこ、さしすせそ···這一順序在后面學動詞變形的時候會用到，比如動詞飲む(のむ)的被動態(tài)飲まれる(のまれる)，在變成被動態(tài)的時候，原動詞的詞尾む(mu)由む(mu)變成ま(ma)然后加上れる。而あかさたなはまやらわ這個順序可以不用記。

在記憶五十音的時候，最好按あアa(平假名+片假名+羅馬音)這樣一組一組記。除了準確記住五十音的發(fā)音還要會書寫五十音，部分假名之間有些相似，注意區(qū)分，這也需要花一些時間專門區(qū)分記憶。

2、五十音要熟練到什么程度?

拿出任何一本有假名標注的日語書，做到能夠在瞬間準確地讀出任何一個平假名或者片假名，不要小看這不到一秒的反應速度，不容易達到，要有思想準備。

3、五十音花多少時間學完比較好?

五十音的學**時間不宜太長，在不耽誤其他學**和工作的前提下盡量兩周內(nèi)學完，戰(zhàn)線拖得太長不僅容易忘還容易放棄。

4、如何準確地自學五十音的發(fā)音?

模仿五十音教材的MP3發(fā)音，甚至可以模仿日劇或者NHK等新聞主播的發(fā)音，注意口型和面部肌肉的變化。

日語學習計劃(篇2)

日語學習計劃

作為一名熱愛日本文化和語言的人，我一直認為學習日語是必備的。因為掌握日語可以讓我更加深入地了解日本文化，更好地與日本人溝通交流。因此，我制定了一個日語學習計劃，希望在未來的時間能夠取得更好的進展。

一、學習時間規(guī)劃

時間是學習的重要因素，因此我認真規(guī)劃了我的學習時間。我安排每周至少五天的學習時間，每天約1個小時，包括聽力、閱讀、口語和寫作四個方面的練習。在學習時間上，我會根據(jù)自己的時間安排實際情況，不強求每天學習時間一致。

二、學習方法

日語學習的方法有很多，我將結(jié)合自己的情況選擇適合自己的方法。其中聽力、閱讀、口語和寫作四個方面的學習方法如下：

1.聽力

聽力是日語學習的重要方面，主要通過聽日語對話、歌曲、電影等來提高聽力水平。此外，我會聽日語的新聞節(jié)目、廣播以及專業(yè)的聽力素材，提高聽力水平和語感。

2.閱讀

閱讀是提高日語能力的另一個有效方法，可以通過讀書、報紙、雜志、博客、網(wǎng)站等來提高閱讀水平。同時，我會在閱讀的過程中重點關(guān)注語法和詞匯，通過反復練習鞏固知識。

3.口語

口語是日語學習的重點，主要通過模仿、練習發(fā)音、語調(diào)等方式來提高口語能力。我會加入語言交流群組，與日本人進行交流、練習。同時，我還會通過錄音練習和對話訓練來提高口語表達能力。

4.寫作

寫作主要是為了提高寫作的能力，在學習的過程中積累詞匯和語法，通過寫作來提高語言文化素養(yǎng)。我會從簡單的句子開始，逐漸提高難度，不斷練習和積累。

三、學習內(nèi)容

我的日語學習計劃主要圍繞語法和詞匯展開學習，同時注意其應用場景和用法。在詞匯學習方面，我會通過單詞書、生詞本等方式進行積累和復習。在語法學習方面，我會選擇適合自己的教材和電子書進行學習。此外，我還會利用日語學習網(wǎng)站、博客、視頻等多種途徑擴展我的學習內(nèi)容和知識面。

四、學習心態(tài)

日語學習需要不斷投入時間和精力，因此心態(tài)是非常重要的。首先，要保持積極的心態(tài)，盡量避免消極情緒的影響。其次，要堅持不懈，保持長久的學習熱情和動力。最后，要多交流、多實踐，多和日本人交流練習，積極參加日語考試。

總之，日語學習是一個長遠的過程，需要有一定的耐心和毅力。通過合理的時間安排、系統(tǒng)的學習方式和豐富的學習內(nèi)容，我相信我的日語能力會逐漸提高，最終實現(xiàn)我的目標。

日語學習計劃(篇3)

日語學習計劃

為了更好地學習日語，制定一個合理的學習計劃是非常必要的。以下是個人的日語學習計劃。

1.語音和基礎(chǔ)語法

要想學好日語，首先要學會正確發(fā)音和掌握基礎(chǔ)語法。 建議先從平假名和片假名開始學習，了解各個音節(jié)的音調(diào)和拼讀規(guī)則。然后學習基礎(chǔ)的語法，包括主謂賓結(jié)構(gòu)、助動詞、形容詞和副詞的用法等等。這部分可以通過看相關(guān)的教材和學習網(wǎng)站進行學習。

2.單詞和生詞

日語單詞非常多，因此在學習中需要注重積累。 除了基礎(chǔ)詞匯外，還可以根據(jù)自己的興趣選擇相關(guān)主題進行學習，如旅游、美食、體育等等。推薦使用Anki或Memrise等在線單詞卡片應用進行單詞記憶。

3.語法進階和閱讀

學習了基礎(chǔ)語法和單詞后，要進一步練習和提高日語。 閱讀是提高日語的一個好方法?？梢蕴暨x短篇小說，漫畫或新聞進行閱讀，并學習更高級的語法和表達方式。這部分可參考日語閱讀教材和相關(guān)網(wǎng)站。

4.聽力和口語

要提高日語聽力和口語，需要多聽多說?？梢月犎照Z廣播、電視節(jié)目、日語歌曲等等，進行口語練習。 學習網(wǎng)站上也提供了日語聽力練習和對話練習。

5.課外活動

除了以上的學習內(nèi)容，還需要多參加一些課外活動，如日語俱樂部、日語角、日語考試講座等等。這些活動可以幫助拓寬視野，提供更多日語學習機會。

以上是個人的日語學習計劃，希望對大家有所幫助。記住，堅持不懈才能提高，愿大家早日掌握好日語。

日語學習計劃(篇4)

日語學習計劃

作為一門世界上最重要的語言之一，日語一直備受非日本國內(nèi)人士的關(guān)注?，F(xiàn)在，更多人選擇學習這門語言，并準備去日本工作、旅游或留學。日語的學習需要持之以恒的努力和刻苦的學習，以下是我制定的日語學習計劃。

一、制定學習目標

制定學習目標是我們學習任何語言的第一步。通過制定目標，我們可以為自己明確學習的方向和步驟。我的學習目標是能夠掌握基礎(chǔ)的日語語法、詞匯，達到能夠進行基礎(chǔ)的日常交流的水平。

二、掌握日語基礎(chǔ)詞匯

詞匯是語言的基礎(chǔ)，要想流利地與日本人進行溝通，基本詞匯的掌握是必不可少的。所以，在我學習日語的過程中，會在日常生活中不定期地練習日語常用語，例如問候語、自我介紹和簡單的談話。

三、參加日語課程

參加日語課程是學習日語的重要途徑。學校、語言學習機構(gòu)、社區(qū)大學等都是學習日語的好去處。我會立即加入我的當?shù)厝照Z學習小組或報名參加定期的日語學習班，以加強我的課堂學習和提高我的聽、說、讀、寫的能力。

四、尋找合適的學習資源

隨著英語、日語等語言學習的普及，市場上已出現(xiàn)許多涉及語言學習的資源，包括在線課程，語音指針等。我會根據(jù)我的學習計劃尋找合適的學習資源，并適當?shù)厥褂眠@些學習資源來加強我的學習和日語技能的提高。

五、制定學習計劃

一個良好的學習計劃是學習日語的基礎(chǔ)。在日語學習計劃中，我會列出課程表、目標、每周練習計劃和其他相關(guān)信息。每天晚上，我會花費30分鐘左右來查看和更新我的日語學習計劃，并設計下一天的學習計劃。

六、多聽、多說、多讀、多寫

語言是要用來交流的，所以在學習語言時要注意聽、說、讀、寫四方面的練習。對于聽力方面，我會嘗試讓自己聽懂一些日語電影、電視劇或聽日語廣播。對于口語方面，我會盡可能多地與日本人交流，如朋友、同事或日本留學生等。對于閱讀方面，我會多讀一些日語材料，如簡單的新聞、雜志、小說或博客等。對于寫作方面，我會練習寫日記，記錄自己每日的學習成果，并受到老師的指導，進行修正。

總之，學習日語需要我們付出持久的努力，不斷地探索和實踐。我相信，通過我的努力和學習計劃，我會盡快達成我的學習目標。

日語學習計劃(篇5)

日語學習計劃

為了更好地學習和掌握日語，我制定了以下的日語學習計劃。

一、日語學習目標

1. 掌握日語基礎(chǔ)語法和詞匯，并能熟練運用于日常交流中。

2. 提高聽、說、讀、寫能力，達到能夠獨立進行日語交流。

3. 完成N1級日語考試。

二、日語學習計劃

1. 日語學習材料選擇：初始階段，使用《新標準日本語》和《中級日本語》，中期階段，使用《日本語能力試題集N1》和《新日語能力考N1詞匯和文法》，高級階段，使用日本原版小說和新聞材料。

2. 日語學習方式選擇：聽力、口語、閱讀和寫作都要學習，其中聽力和口語要重點培養(yǎng)，因為這兩個方面是學習日語的關(guān)鍵，聽力可以提高語感，口語可以讓自己的日語表達更加流暢。

3. 日語學習進度設置：步步為營，分階段學習，避免一下子吃不消。首先，要學習日語的基礎(chǔ)語法和詞匯，了解日語中常用的表達方式，學習簡單的對話。其次，要提高日語聽力水平，通過聽日語音頻和看日本影視劇來提高聽力。同時，要學習日語寫作和閱讀，掌握一些比較高級的表達方式。最后，要模擬考試，對于N1考試的題目進行練習和鞏固。

4. 日語學習時間安排：每天堅持學習，不論是聽力、口語、閱讀還是寫作，都要花時間去練習。根據(jù)自己的時間安排，每天至少要學習1小時以上，堅持不懈地學習，并不斷地調(diào)整學習計劃。

5. 日語學習方法：不要死學，要善于歸納總結(jié)。學習一個語言，需要多練習多總結(jié)。每天把自己學到的內(nèi)容總結(jié)一下，形成習慣。同時，也要多準備一些練習題，例如聽力和閱讀練習題，可以相互檢查自己的學習效果。

6. 日語學習考試準備：考前一定要多練習，以穩(wěn)定自己的心態(tài)，掌握好考前的準備方法?？技壷耙M行模擬考試，提高自己的考試成績。

三、總結(jié)

以上是我的日語學習計劃，這也是一個不斷學習的過程，日語學習是需要勤奮和耐心的。只有不斷地練習和堅持下去，才能取得好的成效。我相信，只要按照這個學習計劃，堅持不懈的學習，日語一定可以掌握得更加熟練。

日語學習計劃(篇6)

作為一門東亞國家的官方語言，日語在世界各地都有著廣泛的使用。為了更好地學習這門語言，需要建立一個系統(tǒng)的學習計劃。以下是我的日語學習計劃，希望能夠?qū)Τ鯇W者提供一些參考。

階段一：基礎(chǔ)訓練

日語的基礎(chǔ)包括發(fā)音、詞匯、語法以及基本的會話技能。為了掌握這些基礎(chǔ)，我將在以下幾個方面進行訓練：

1. 發(fā)音：日語的發(fā)音與漢語大不相同，需要刻意練習。我將通過錄音課程和語音指導，系統(tǒng)地學習日語的五十音圖和拼音法。

2. 詞匯：日語詞匯量豐富，對于初學者來說，需要掌握最基本的單詞和短語。我將通過課上和課下詞匯學習，并結(jié)合影視作品、日常交流等多方面途徑，不斷擴充自己的詞匯量。

3. 語法：日語語法比較靈活，需要反復練習才能熟練掌握。我將通過課堂練習和語法書籍，逐漸理解日語句子結(jié)構(gòu)，并通過寫作和口語訓練，提高自己的表達能力。

4. 會話技能：日語的書面語和口語有很大的差別，需要經(jīng)常進行口語練習。我將通過同伴交流、模擬情景對話等方式，逐漸增強自己的口語能力和交流能力。

階段二：拓展應用

基礎(chǔ)訓練完成后，我會逐漸拓展自己的應用能力，主要包括以下幾個方面：

1. 閱讀能力：閱讀日語原版材料是提高日語水平的有效途徑，我將逐漸閱讀日語經(jīng)典文學、新聞報道、科技論文等各類材料，提高自己的閱讀能力和理解能力。

2. 寫作能力：日語寫作需要嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)和恰當?shù)挠迷~，非常考驗語言功底。我將通過寫日記、作文、評論等方式，提高自己的寫作技能和表達能力。

3. 聽力能力：聽懂并理解日語演講、訪談、廣播等錄音材料對于提高日語水平非常重要。我將逐漸增加自己的聽力量，通過聽力練習不斷提高自己的聽力能力。

4. 漢日互譯能力：中日兩種語言相似度較高，通過漢日互譯可以更好地理解日語的表達方式和文化內(nèi)涵。我將通過翻譯作業(yè)、翻譯比賽等方式，提高自己的漢日互譯能力。

階段三：沉浸式學習

學習日語需要與日語環(huán)境不斷接觸，身臨其境才能更好地感受語言和文化。因此，我將逐漸走向沉浸式學習階段：

1. 去日本留學：我將在基礎(chǔ)階段和拓展應用階段完成后，到日本留學一段時間，深度體驗日本文化和語言。

2. 觀看日劇、動漫、電影等：這類作品是學習日語和了解日本文化的好資源。通過觀看這些作品可以提高自己的聽力、口語和閱讀能力，同時掌握日本文化內(nèi)涵。

3. 參與日語學習小組：可以通過參與團隊活動，與其他學習者交流分享，提高日語水平。

總之，日語的學習需要多方面綜合提高，建立良好的學習計劃是實現(xiàn)這一目標的第一步。希望本文的學習計劃可以幫助初學者更好地學習和掌握日語。

日語學習計劃(篇7)

學好日語的學習計劃

日語是一門受到廣泛關(guān)注，越來越受到重視的語言，由于歷史背景、文化特點、經(jīng)濟實力等因素，日語近年來越來越成為人們學習的熱門語言之一。學習日語并不像大家想象中那樣困難，只要有一個好的學習計劃，堅持勤奮學習、條理清晰、按步驟進行，就一定能夠?qū)W好日語。

第一步：確定學習目標

在開始學習日語之前，我們需要先確定學習目標。我們應該根據(jù)自己的實際需求，如旅游、工作、留學等，來選擇不同的學習重點，如口語、聽力、閱讀、寫作等。這樣有助于我們更加有針對性地進行學習。

第二步：選擇合適的教材

選擇合適的教材可以加快我們的學習進度，同時也可以保證我們所學的內(nèi)容準確、實用。在選擇教材時，我們可以考慮以下幾個方面：

（1）學習程度：大多數(shù)日語教材都有初、中、高三個級別，我們應該根據(jù)自己的實際情況選擇一個合適的教材。

（2）教材文本：文本中的內(nèi)容應該與我們的學習目標相符合，如旅游就應該選擇相關(guān)的旅游教材。

（3）教材難度：教材難度最好是逐漸增加，讓我們慢慢適應而不至于學習過程中太過枯燥。

第三步：制定學習計劃

學習計劃可以幫助我們合理安排時間，提高學習效率。在制定學習計劃時，我們應該考慮以下幾個方面：

（1）學習時間：根據(jù)自己的工作、學習、生活等時間合理分配，避免影響其它事情的時間。

（2）學習內(nèi)容：依據(jù)教材的難度和自己的實際情況選擇合適的學習內(nèi)容。

（3）學習方法：根據(jù)學習內(nèi)容選擇適合的學習方法，如聽寫、朗讀、模仿等。

第四步：注意細節(jié)，注重實踐

學習日語不能只注重理論知識的積累，我們還應該加強細節(jié)注意和實踐。如注意日語中的日本式禮節(jié)、生活習慣等，同時還要通過實踐來學習，如看日本電視劇、寫日記、參加日語角等。

第五步：多與他人交流，不怕犯錯

學習日語時一定不要怕犯錯，即使犯錯也不要有心理壓力，我們可以結(jié)伴學習，與他人交流，這樣有助于我們少犯錯、加快理解、提高反應能力。

第六步：考試復習，檢驗學習成果

努力學習之后，英語考試可以檢驗我們的學習效果，所以對于那些想要獲得證書的人來說，考試復習非常要緊。在考試前我們應該保持好的心態(tài)，考試后我們應該總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的日語水平。

總之，學習日語是一門技能，需要通過不斷的積累和實踐才能提高自己的水平，如果我們有一個合適的學習計劃，按照計劃去學習，相信我們定會學有所成。

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學習英語計劃 篇1

美式英語學習計劃

隨著全球化的不斷發(fā)展，英語已經(jīng)成為世界上最廣泛使用的語言之一。在這些語種中，美式英語是最為難以掌握和最具流行性的一種。因此，在各種英語學習計劃中，學習美式英語已經(jīng)越來越受歡迎。 本文將介紹一個美式英語學習計劃，旨在幫助讀者快速學好和掌握美式英語。

一、 學習美式英語的意義

學習美式英語不僅有助于我們更好地了解美國文化和社會背景，也對我們今后的工作、學習以及在不同場合進行交流和溝通都有著重要的意義。另外，在全球化的背景下，學習美式英語也可以為我們開拓更廣闊的國際視野和機會。

二、 美式英語學習計劃

1. 制定學習計劃：首先，我們需要為自己制定一份詳細的美式英語學習計劃，計劃包括：每天的英語學習時間、學習內(nèi)容、練習方式等。

2. 基本語法和發(fā)音：在學習英語時，語法和發(fā)音是必不可少的內(nèi)容。美式英語的語法和發(fā)音與其他英語語種略有不同。我們需要更多地關(guān)注美式英語的語法和發(fā)音細節(jié)，例如元音和輔音的發(fā)音、發(fā)音變化、口音等。

3. 句型學習：句型是英語學習中一個基本的概念，我們需要學習不同類型的句型，例如：簡單句、復合句和復雜句等。同時需要注意的是，在美式英語中，英語習語、俚語和簡寫表達等都需要經(jīng)常運用。

4. 養(yǎng)成聽和說的習慣：聽和說是我們學習語言最重要的技能。在學習美式英語中，我們需要經(jīng)常聽美式英語的影視、音樂、新聞和講座等，同時還需要模仿和練習發(fā)音和口音。另外，與外國人進行交流和溝通也可以有效提升聽和說的技能。

5. 閱讀和寫作習慣的養(yǎng)成：除了聽和說技能外，閱讀和寫作也是我們學習美式英語的重要技能。我們需要經(jīng)常閱讀與美國文化相關(guān)的文章、小說和其他材料，同時還需要寫作并查找和更正自己的語法錯誤。

6. 加入英語學習群體：在參加英語學習群體，我們可以通過和其他英語學習者交流和分享語言經(jīng)驗，提高我們的英語技能和自信心。

三、 結(jié)論

通過上述學習計劃的實施，我們可以快速地學好和掌握美式英語。不同人的英語水平和需求不一樣，因此，我們可以根據(jù)自己的情況調(diào)整我們的學習計劃和目標。最重要的是，只要我們堅持學習，一定可以取得好的成效。

學習英語計劃 篇2

職場英語學習計劃

在當今的全球化時代，掌握良好的職場英語能力對于個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。無論是應聘工作還是與國際客戶合作，流利、準確的職場英語技能都能給你在職場中贏得競爭的優(yōu)勢。因此，我制定了一個詳細具體且生動的職場英語學習計劃來幫助我提高我的職場英語能力。

首先，我計劃每天利用閑暇時間進行一些簡單卻有效的職場英語學習。例如，我將訂閱一些英語學習網(wǎng)站或博客，以便每天接收新鮮的職場英語學習資料。此外，我還將下載一些職場英語學習應用程序，通過刷題和聽力練習來提升我的語言能力。

其次，我將安排每周至少兩次與外籍同事或其他英語母語人士進行交流。通過與他們的互動，我可以提高自己的口語表達能力和聽力技巧。在這些交流中，我會注意糾正自己的語法錯誤和提高自己的發(fā)音準確性。此外，通過與外籍同事的溝通，我可以了解到一些職場用語和慣用語，在實際工作中更加得心應手。

另外，為了提高我的職場英語寫作能力，我計劃每周至少寫一篇職場相關(guān)的英語短文。這其中包括了匯報、簡歷、郵件等不同類型的文檔。我會仔細學習正確的寫作格式和用詞，以確保我的寫作準確無誤。并且，我會請一位英語專業(yè)的同事幫我進行修改和反饋，以便我不斷地提升我的寫作水平。

此外，我還會積極參加英語角和其他英語學習活動。通過與其他學習者的互動，我可以找到一群志同道合的伙伴一起學習和進步。在英語角上，我可以提高我的口語表達能力，并通過與其他學習者的討論，了解到他們的學習經(jīng)驗和技巧。

最后，為了檢驗自己的學習成果，我計劃參加一些職場英語考試。這樣可以進一步激勵自己學好英語，并且可以獲得一些官方認可的證書，提升我在職場中的競爭力。

總的來說，我的職場英語學習計劃是一個全面的、長期的努力過程。通過每天的學習、與外籍同事的交流、寫作練習、參加活動以及參加考試，我相信我可以在不久的將來取得顯著的提高。掌握流利、準確的職場英語將為我的職業(yè)發(fā)展打開更多的機會和可能性。這個學習計劃將助力我更好地適應職場環(huán)境和與國際同事合作，進一步提升我的職業(yè)發(fā)展。

（注：由于實際情況和個人需求的不同，職場英語學習計劃的具體內(nèi)容可能因人而異）

學習英語計劃 篇3

美式英語學習計劃

在當今全球化的時代，英語已成為一門通行世界的語言。而美式英語作為其中的一種，因其地位和影響力的原因，在全球范圍內(nèi)有著廣泛的應用。因此，想要提高英語水平并在國際交流中脫穎而出的人，有必要讓自己的英語涵蓋美式英語。本文針對這一問題，設計了一個美式英語學習計劃。

第一階段：聽力訓練

美式英語基于北美大陸的語音特點與英語語法。在聽說上的差異遠大于書寫，所以聽力訓練是本計劃的首要任務。推薦聽美國當?shù)氐膹V播電臺和播客，例如 NPR（National Public Radio）或 Radiolab等。它們會以普通人的語速和語調(diào)播報新聞，還會有一些題材別具特色的專題讓你更有興趣。對于初學者來說，不妨選擇一些意義明顯的篇章。每天聽一個小時左右，不用太拘泥于聽不懂的細節(jié)，可以先邊聽邊看字幕或翻譯。

第二階段：口語訓練

增強口音和語感，不外乎平日多說多練。如果條件允許，可以尋找一些美國當?shù)厝私涣鞯那溃欢诰€英語社區(qū)，例如 lang-8或 italki 等也是練口語不錯的選擇。對于初學者，可以先從簡單且日常的話題入手，例如自我介紹，問候和購物等。在語音方面，最好錄音進行自我糾正，或者和帶有美國口音的外教進行練習。

第三階段：閱讀和寫作

閱讀和寫作語言邏輯，語法，拼寫等方面的練習。選擇讓你感興趣的書籍、文章和新聞，例如英文小說、雜志和報紙。閱讀后進行語句拆解和分析，對于語義和表達有困惑的地方，可以及時查閱相關(guān)材料。寫作方面，可以先從構(gòu)思簡單的日記和博客入手，慢慢積累寫作起草技巧。如果遇到寫作糾結(jié)的情況，可以尋找美國大學的寫作中心，他們通常會有課程和輔導服務供學習者使用。

第四階段：養(yǎng)成習慣

最后，這個學習計劃的成功與否，還取決于貫徹執(zhí)行的情況。因此，養(yǎng)成英語學習的習慣很重要。每天花費固定時間進行聽力、口語和閱讀等練習，做到毫不懈怠。與此同時，多交流，多發(fā)言，多與人互動。這樣能避免知識有偏差或者積淀過多思維誤區(qū)。與外國人聊天能夠享受到美國文化和日常生活的良好了解，對于后期的交際或旅游都是極大的助力。

總之，“步驟有序，耐心貫徹”的原則可以使學習更愉快，更有效果。希望這個計劃能夠幫助英語學習者提高他們的語言技巧，并在國際交流中取得成功。

學習英語計劃 篇4

Learning English and Learning About English?

We are learning English,not about English. A student can know all about English. And he may not be able to speak English.

The people who only learn about English take English as a subject. This is a mistake. Geography is no skill while English is.

You learn to swim by getting into water and swimming.You learn football by kicking a ball. We learn to speak English by speaking English. Let us do more speaking if we want to learn English well.

So you see there is a difference between "learning English and learning about English". Now we want to learn English and we believe the best way to learn to speak English is by speaking.

學會英語和學習英語

我們要學會英語，而不只是學習英語，Learning English and Learning About English?作文，英語四六級作文《Learning English and Learning About English?作文》。一個學生可能對英語知道甚多，卻不能開口說英語。

那些對英語一知半解的人把英語當作一門課程。這是一種誤解。地理不是技能，而英語卻是一種技能。

跳入水中，你才能在游泳中學會游泳。踢著球，你才能學會足球。我們在說英語的過程中學會說英語。 因此，要想把英語學好，我們就要多多嘗試張嘴說話。

因此你可以看出學會英語和學習英語是不同的。現(xiàn)在，我們要學會英語，我們相信，學會說英語最好的方法就是多說。

學習英語計劃 篇5

Bedroom English Learning Plan

Introduction:

As English has become a global language, learning English has become an essential part of our lives. To achieve the goal of learning English, we need to make a plan and set a goal. One of the best ways to learn English is to create an English environment in your bedroom.

Goals:

1. To improve English speaking fluency

2. To understand and use the English grammar correctly

3. To increase English vocabulary

4. To enhance English listening skills

5. To improve English reading comprehension

6. To communicate effectively in English

Methods:

1. Surround Yourself with English

To create an English environment in your bedroom, you need to surround yourself with English materials such as English books, magazines, newspapers, English music, and English movies. You can also put up English posters, and write down English phrases and words on sticky notes.

2. Set a Daily Routine

Set a daily routine to practice English in your bedroom. Try to spend at least 30 minutes a day to listen, read, write, speak, and review English. You can practice speaking English by talking to yourself in the mirror or recording yourself. You can also listen to English conversations and take notes.

3. Use Technology

Technology can be a great tool to learn English in your bedroom. Use English learning apps like Duolingo, Babbel, Quizlet, and Rosetta Stone to learn English. You can also watch English YouTube videos, podcasts, and TED Talks.

4. Join a Language Exchange Program

Join a language exchange program to find a language partner who can speak English. You can practice speaking English with your language partner and get feedback on your pronunciation, grammar, and vocabulary.

Conclusion:

Creating an English environment in your bedroom can be a fun and effective way to learn English. By setting a goal, creating a daily routine, and using technology, you can achieve fluency in English and communicate effectively. So, start now, and be consistent in your efforts.

學習英語計劃 篇6

成人英語學習計劃

隨著全球化的趨勢不斷加強，英語已經(jīng)不僅僅是一種語言，它已經(jīng)成為了一種工具，是連接世界的橋梁。無論是在學習、工作還是生活中，英語都具有舉足輕重的地位。因此，成人學習英語已經(jīng)成為了一項必要的任務。在這篇文章中，我們將討論如何制定一個有效的成人英語學習計劃。

第一步：設定目標

在制定學習計劃之前，我們需要確定我們的學習目標。這有助于將學習的過程有組織地進行下去，也能夠幫助我們更好地設置時間和資源預算。目標應該清晰、具體、可實現(xiàn)和可衡量。例如，如果你想通過雅思考試取得7分以上的成績，你可以設置以下目標：

- 詞匯量增加到5000個單詞及以上；

- 讀寫能力達到雅思考試要求的水平；

- 語法掌握到可以順利應對考試的程度。

第二步：制定計劃

明確目標后，我們需要制定一份合適的計劃。學習計劃需要考慮到自己的時間、精力、經(jīng)濟和實際狀況等因素。下面是一個有效的學習計劃：

每周學習時間：20小時

每日學習時間：2小時（分別為閱讀、聽力、口語、寫作）

每周學習計劃：

- 閱讀：閱讀英文報紙、雜志和文章等，每天至少閱讀1篇，集中于政治、經(jīng)濟、科技等方面的文章，同時記錄生詞和名詞短語；

- 聽力：聽英語廣播、PODCAST，每天至少聽1小時；

- 口語：每周參加一次英語角，積極參與討論并借此機會大量練習口語；

- 寫作：每天寫一篇文章，既可以是翻譯中文文章，也可以是自己寫的文章，力求掌握英語寫作的基本技巧。

不斷評估和調(diào)整計劃

制定計劃只是一部分，我們還需要不斷評估自己的進步和調(diào)整計劃。如果發(fā)現(xiàn)自己的學習計劃與目標不符，需要及時調(diào)整計劃。例如，在口語練習中發(fā)現(xiàn)自己的語音、語調(diào)、語速等問題，可以增加聽力練習，以提高自己的英語自然度。

總體而言，成功的英語學習計劃需要明確目標、具體計劃、細心實踐、不斷調(diào)整和評估。希望這個示例能夠幫助您制定自己的成人英語學習計劃，提高自己的英語水平。

學習英語計劃 篇7

Introduction

In today's fiercely competitive job market, being able to speak, read, and write English fluently is not only an essential skill but also a vital requirement for most jobs. If you are looking for a job, whether it is within the country or abroad, it is important to have excellent English skills. This article will provide you with a comprehensive guide on how to develop your English language skills to improve your chances of getting your dream job.

Step 1: Assess your Current English Level

The first step before embarking on your English learning journey is to assess your current level. It is essential to understand your English language proficiency; this will help you to identify your weaknesses and determine your learning needs. To assess your English language skills, you can take an online assessment test. These tests are designed to test your reading, writing, listening, and speaking abilities.

Step 2: Set Realistic Goals

After assessing your current level, the next step is to set realistic goals based on your English language proficiency, as well as your career goals. You need to set specific and achievable goals. For example, if you are just starting to learn English, it may be unrealistic to aim for advanced level English within a month. Instead, you may want to focus on improving your basic English skills and set a goal to advance to intermediate level within six months.

Step 3: Enroll in an English Language Course

To improve your English language skills, it is important to enroll in an English language course. You can opt for a traditional classroom format or take an online course. Several renowned institutions offer online English language courses that allow you to learn from the comfort of your home. An English language course will help you to develop your reading, writing, listening, and speaking skills, as well as grammar, vocabulary, pronunciation, and sentence structure.

Step 4: Practice, Practice, Practice

Practice is key to achieving fluency in any language. To improve your English language skills, you must practice reading, writing, listening, and speaking. Read English books, newspapers, and magazines, listen to English radio programs, watch English movies and television shows, and engage in conversations in English. You can find conversation partners online, enroll in English language exchange programs, or join social groups that speak English.

Step 5: Use English Language Resources

In addition to an English language course, there are various resources available that can help you improve your English language skills. You can download mobile apps designed for English language practice, such as Duolingo, Babbel, and Rosetta Stone. These apps offer various interactive features that make learning fun and engaging.

Conclusion

Improving your English language skills is essential if you want to excel in the job market. Employers are seeking individuals who can communicate effectively in English, regardless of the job position or industry. By following the steps outlined in this article, you can develop your English language skills effectively and efficiently. Remember, with dedication and practice, you can achieve fluency in English.

學習英語計劃 篇8

英語對話學習計劃

As a non-native English speaker, I understand the importance of practicing English conversation skills. To improve my speaking ability, I have created a study plan that involves different themes to help me learn and practice English conversation.

Theme 1: Making Introductions

When meeting new people, it is crucial to know how to make introductions. This theme involves learning how to introduce oneself, asking and answering questions for personal background, and using small talk to initiate conversation. I will practice making introductions with my classmates and teachers.

Theme 2: Ordering Food and Drinks

Knowing how to order food and drinks in English is important, especially when traveling abroad. This theme will focus on vocabulary related to ordering food and drinks, like different types of food, beverages, and how to politely ask for a refill or bill. I will practice ordering food and drinks at restaurants or cafes.

Theme 3: Describing Places and Things

To communicate effectively in English, it is essential to have a good grasp of vocabulary that describes places and things. This theme will involve learning to use descriptive words to talk about places, objects, and events that I may encounter in daily life. I will practice these skills when out and about in new environments.

Theme 4: Expressing Opinions

Expressing opinions is a challenging aspect of English conversation, and this theme will help me develop my critical thinking and analytical skills. Topics will range from current events to societal issues and cultural differences. I will attend group discussion sessions or debates to practice expressing my opinions and exchanging ideas with others.

Theme 5: Asking for Help

Knowing how to ask for help in English is essential, especially when faced with a language barrier. This theme will focus on phrases and vocabulary related to asking for help, such as asking for directions, assistance with transportation, or help with filling out forms. I will practice these skills in real-life situations.

In conclusion, these five themes will help me learn and practice English conversation skills. The key to improving my English speaking skills is to practice consistently and in real-life situations. I am committed to using this study plan to improve my communication skills and become a more confident English speaker.

學習英語計劃 篇9

英語是一門非常重要的語言，在現(xiàn)代社會中應用非常廣泛，它不僅僅是一種語言，更是一種文化和思維方式。因此，無論是學生還是職場人士，都應該在學習英語中投入更多的時間和精力。

在校園中學習英語可以說是非常有益，因為學習英語并不像學習其他課程那么枯燥和沒有趣味，它充滿了各種不同的活動和機會。以下是一些可行的校園學習計劃：

1.參加英語角：許多大學都設有英語角，這是一個讓學生練習英語口語、聽力和交流的好地方。在英語角，你可以和其他學生交流英語，學習新詞匯和短語，甚至結(jié)交新的朋友。這是一個通過交際來提高英語水平的非常好的機會。

2.參加讀書會：在大學里，許多社團或?qū)W生會會組織讀書會，你可以參加這些讀書會來提高你的閱讀和理解能力。在讀書會中，你不僅可以和其他學生討論一本書的主題和想法，還可以學習新的單詞和表達方式。

3.觀看英語電影和電視?。河^看英語電影和電視劇是提高聽力和口語的有效方法。你可以先通過字幕來理解劇情和對話，然后再嘗試去聽懂并模仿角色的語調(diào)和語言表達。隨著你的英語水平不斷提高，你可以嘗試關(guān)閉字幕，并且挑戰(zhàn)更難聽力的影視作品。

4.練習寫作和閱讀：閱讀和寫作是提高英語能力的重要方面。你可以通過閱讀英語報紙和雜志來了解當?shù)氐臅r事新聞和文化情況，并通過寫作來表達你的想法和觀點。在這個過程中，你可以學習新的單詞和短語，并提高你的語法和語言表達能力。

5.參加留學項目：如果你希望更深入地學習英語并了解培養(yǎng)跨文化思維的能力，那么參加留學計劃是一個不錯的選擇。在留學期間，你可以全身心地沉浸在英語環(huán)境中，與當?shù)氐娜撕臀幕?，學習當?shù)氐牧晳T和語言。這是一個非常難得的學習機會，讓你能夠更快地提高你的英語能力。

總之，在校園中學習英語是非常重要且有益的。以上建議都是可以在校園中輕松實現(xiàn)的，并且它們都可以幫助你提高英語水平。只要你愿意付出努力，并利用這些機會，你就可以在英語學習中取得成功。

學習英語計劃 篇10

英語音標學習計劃

引言

英語音標是學好英語的重要基礎(chǔ)。但由于不少人在學習階段未重視水平口音的準確性，導致說出的英語語音不太標準。本文將介紹如何制定英語音標學習計劃，并探討音標學習對于學生英語學習的重要性。

制定英語音標學習計劃

1. 了解自己的英語水平

在制定英語音標學習計劃之前，首先要了解自己的英語水平。了解自己的水平可以幫助選擇適合自己的聽力練習和音標學習資料。

2. 制定目標

了解自己的英語水平之后，就可以制定學習目標。你可能想學習英語音標的發(fā)音規(guī)則，或者想學習更多的英語口語表達方式。根據(jù)個人需求和目標，制定相應的學習計劃。

3. 學習方法和時間分配

學習英語音標的方法包括聽力練習、發(fā)音矯正、單詞聽寫和語言交流?？梢愿鶕?jù)需要和時間分配學習各種方法。例如，你可以每天早晨練習聽力，下午練習口語。

4. 選擇教材

關(guān)于選擇音標教材，可以選擇“牛津英語音標”或“美式英語音標”等知名教材。選擇時應該根據(jù)自己的英語水平和目標考慮，如發(fā)音規(guī)則、聽力和口語訓練等。

音標學習對于英語學習的重要性

1. 發(fā)音正確性

學習英語音標可以幫助學生準確發(fā)音。發(fā)音確定后可以更好的理解和學習其他語音知識。

2. 提高口語表達

英語音標學習之后，學生可以更加清晰地表達自己的意思。這對于口語交流至關(guān)重要，尤其在國際交流中，音標正確性更是重要。

3. 提高聽力水平

了解英語音標能夠幫助學生更好地聽到并理解詞語間的差異。英語音標表明了單詞的發(fā)音不同之處，幫助學生更好地理解單詞的意思。

結(jié)論

英語音標學習是英語學習的重要基礎(chǔ)。學生選擇適合自己的教材和制定個人的學習計劃能夠幫助他們更好地理解和掌握英語語音知識，從而提高他們的口語和聽力水平。

學習英語計劃 篇11

美式英語學習計劃

在如今全球化的背景下，掌握一門語言已成為現(xiàn)代人必須具備的技能之一，其中英語是最受歡迎的。而美式英語的應用范圍很廣泛，不僅在學業(yè)、工作中有著廣泛的應用，還涉及到時尚、流行和文化等方面，因此越來越多的人選擇學習美式英語。本文將提出一個美式英語學習計劃，幫助有志于提升英語水平，掌握美式英語的讀者。

第一階段：初學階段

初學階段應該注重英語的基礎(chǔ)知識的學習，例如，英語的語法、單詞、發(fā)音和閱讀能力等方面。建議初學者首先掌握基礎(chǔ)詞匯，通讀《牛津高階英漢雙解詞典》等詞典，逐漸擴充單詞量，將所學詞匯記憶與實際運用相結(jié)合。

其次，要加強英語讀寫訓練，提高英文閱讀的能力和理解能力?？梢赃x擇較簡單的英文書籍，如《哈利波特》等，慢慢提高閱讀難度。

第二階段：聽力與口語

此時，學習詞匯和閱讀能力均已提高，要開始注重提高聽力和口語能力。強調(diào)聽說是因為在實際生活中，我們需要運用自然、流利的美式英語與他人溝通。建議初學者可以通過學習美劇、標準英語、新聞等形式提高說和聽的能力，以自然的形式聯(lián)系和使用美式英語。

在口語訓練中，學生需要注意英語的語音規(guī)律及英語發(fā)音規(guī)范。在口語學習的過程中還要多聽多說，理解美式英語的韻律、節(jié)奏和流利度。

第三階段：寫作與表達能力

寫作并非意味著要寫出長篇大論，也不意味著要學習寫小說或文章，而是要有清晰、明確的表達能力，能夠用英語表達自己的想法和意見。這個階段，建議學生多寫日記、書評等簡單的文章，提高英語寫作水平。

以上是美式英語學習的三個階段，也是難度逐漸上升的三個階段。相信在持續(xù)不斷的練習和堅持下，你的英語能力一定會不斷提高。

總之，想要學好一門語言，就需要付出全力和努力，而且沒有捷徑可走。通過上述學習計劃，我希望各位學習者可以更好地學習和掌握美式英語，為今后的工作、學習、生活以及交流提供更多的可能性和機會。

學習英語計劃 篇12

英語音標學習計劃

英語作為國際語言，在全球范圍內(nèi)得到廣泛應用，許多人都想學好英語。而想要學好英語，最基礎(chǔ)的就是學習英語音標。英語音標的掌握不僅有助于正確發(fā)音，還是學好英語口語和聽力的基石。因此，本人制定了一個英語音標學習計劃，以便更好地掌握英語口語和聽力技能。

一、目標

1.掌握英語元音和輔音的發(fā)音方法。

2.熟悉常用英語單詞和短語的音標。

3.練習聽、說、讀、寫的能力，提高英語口語和聽力水平。

二、要求

1.每天學習至少30分鐘，學習內(nèi)容包括：音標發(fā)音、單詞和短語的音標、聽力、口語練習等。

2.每周定時進行模擬口語考試，檢驗自己的學習效果。

3.每周至少聽一次英文歌曲，嘗試聽出歌詞中的音標和單詞。

三、學習內(nèi)容

1.英語元音和輔音發(fā)音方法。

英語元音發(fā)音方法較為復雜，需要大量練習。為了掌握音標發(fā)音，首先需要了解元音和輔音的發(fā)音方法。接著，可以通過觀看相關(guān)教學視頻和模仿外教的發(fā)音，進行練習。

2.常用英語單詞和短語的音標

學習英語的過程中，背單詞是必不可少的環(huán)節(jié)。在背單詞的同時，也需要注意這些單詞的音標，以便準確得發(fā)音。可以通過單詞的拼讀和發(fā)音來進一步了解英語音標。

3.聽力和口語練習

英語學習的最終目的是能夠流利地說英語。因此，在學習過程中，聽力和口語練習也是至關(guān)重要的?？梢酝ㄟ^聽英語新聞、電影、歌曲等形式來提高聽力水平，同時也要練習口語，嘗試用英語表達自己的想法和觀點。

四、學習方法

1.刻意練習

英語音標的掌握需要不斷的練習，特別是需要多次重復練習，才能達到逐步熟悉和運用的水平。因此，在學習過程中，要注重刻意練習，針對性地進行反復練習，達到短時間內(nèi)有效記憶的效果。

2.模仿學習

在學習英語音標的過程中，模仿是必不可少的?？梢阅７峦饨痰陌l(fā)音，或者通過聽英語歌曲、電影等形式進行學習。模仿學習可以讓自己更快地掌握語音學的規(guī)則，形成流利的英語口語。

3.系統(tǒng)學習

學習英語音標需要有一個系統(tǒng)的學習計劃和方法，不能只是片面地學習，而要全方位地學習英語的語音、語法、詞匯等相關(guān)知識。因此，在學習過程中，還要有一份完整的教材，有條理地進行學習，逐步掌握英語的基本語言知識。

總之，英語音標的學習不是一蹴而就的，需要堅持和努力。只有通過系統(tǒng)的學習和刻意的練習，才能夠逐步地掌握正確的發(fā)音方式，提高口語和聽力水平。因此，希望我的英語音標學習計劃能夠給大家?guī)硪恍椭?，在英語學習的道路上越走越遠！