英語課外活動(dòng)總結(jié)

最新英語課外活動(dòng)總結(jié)。

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英語課外活動(dòng)總結(jié)(篇1)

英語社團(tuán)招收的是八年級(jí)對(duì)英語感興趣的學(xué)生，社團(tuán)共有32人。本著豐富學(xué)生的課外生活和課外知識(shí)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的原則，在平時(shí)的活動(dòng)時(shí)，盡量采用多種手段的教學(xué)方式，安排生動(dòng)有趣的內(nèi)容，并且讓學(xué)生完全參與，讓他們自己決定上課的內(nèi)容。讓語言學(xué)習(xí)更加實(shí)用、真實(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)說英語的樂趣。

興趣是做任何事情的最佳老師。因此，本學(xué)期我將俱樂部的教學(xué)內(nèi)容分為民謠教學(xué)、英語短劇教學(xué)、英語文化習(xí)俗知識(shí)介紹、知識(shí)傳授等。

在選材中考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上，我們運(yùn)用多種形式豐富課堂教學(xué)。主要是在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過學(xué)習(xí)歌曲、押韻鞏固知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短，愛說好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)造一些情景，加入一些游戲活動(dòng)，幫助他們理解和記憶。

英語是一種節(jié)奏優(yōu)美、歌唱性強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。因此，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，讓每個(gè)孩子都參與其中。

畢竟，學(xué)習(xí)英語的目的是用英語來交流和表達(dá)他們的思想和感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說話，多說話，建立自信。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)是必不可少的。

哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的

拇指，期待的表情，也會(huì)鼓勵(lì)孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。課后及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。

通過英語社區(qū)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的口語交際能力，這在期末口語考試中得到了提現(xiàn)；學(xué)生們還以短劇表演的形式展示了自己的長處，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)和提升。可以說，英語社區(qū)活動(dòng)的開展為學(xué)生提供了練習(xí)口語的良好機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)英語的自信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。

英語課外活動(dòng)總結(jié)(篇2)

自從學(xué)校開始開展英語課外活動(dòng)以來，我們英語小組的所有英語老師都立即采取了行動(dòng)。我們迅速編制了興趣活動(dòng)小組的名單和程序。每周三下午第三節(jié)課開始后，全體師生積極參加英語課外活動(dòng)。

為了使每一項(xiàng)英語活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，我們集體教研，不斷修改活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，集思廣益。兩年后，英語課外活動(dòng)得到了發(fā)展?，F(xiàn)將活動(dòng)的具體情況總結(jié)如下：

一、 教唱英語歌曲

英語是一種語言，它是一種工具，我們都知道，同時(shí)，它也是一門藝術(shù)。

無論是從它抑揚(yáng)頓挫和連貫的發(fā)音，還是那豐富的詞匯，清晰的結(jié)構(gòu)，還是那準(zhǔn)確的表達(dá)能力，英文都充分的顯示了其世界第一通用語言的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

記得某位著名的語言教育家說：“學(xué)習(xí)外文就像是攻碉堡，我們要從四面八方去沖擊它?！睂?duì)于一個(gè)外國語言，人們很多時(shí)候抱怨因?yàn)檎也坏揭粋€(gè)好語言環(huán)境而總學(xué)不好。

其實(shí)，攻下英語這個(gè)“碉堡”其實(shí)不麻煩：閱讀英文原著，學(xué)習(xí)英文教材，**英文電影，聽英語演講，看英語雜志，聽英文歌曲，甚至，平時(shí)把注意到的英文生單詞記住……這些都可以一點(diǎn)點(diǎn)的累積英語能力，直到有一天真的達(dá)到了“水滴石穿”，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語其實(shí)并不困難。

每學(xué)期，我們學(xué)習(xí)15首英文歌曲。孩子們非常喜歡這種學(xué)習(xí)方法。

二、 組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

在英語學(xué)習(xí)中，更注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。很多孩子學(xué)不好英語是因?yàn)樗麄儧]有好的學(xué)習(xí)策略。有必要組織學(xué)生之間的交流，把學(xué)習(xí)成績好的孩子交給學(xué)的好的孩子。yJs21.COM

兒童與兒童之間的交流充滿了兒童的智慧。在活動(dòng)中，孩子們都是相當(dāng)小的老師，學(xué)會(huì)分享，共同進(jìn)步。在課外活動(dòng)中，很多學(xué)習(xí)困難的孩子都有了明顯的進(jìn)步，愿意開口說話。

三、 組織英語競(jìng)賽

兩年來，在課外活動(dòng)中，為了驗(yàn)收活動(dòng)的成績，我們開展了很多精彩的競(jìng)賽活動(dòng)。我們舉辦了音標(biāo)、詞匯醫(yī)生、英語歌手和戲劇演員的比賽。涌現(xiàn)出一大批音標(biāo)小能人，詞匯小能人，英語小歌星，話劇小演員。

學(xué)校及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)這些學(xué)生成為語音、語法和對(duì)話方面的領(lǐng)軍人物。這些學(xué)生的進(jìn)步，也帶動(dòng)了其他許多同學(xué)的熱情。讓他們更積極地參與到活動(dòng)中來，期待著下一次的英語課外活動(dòng)。

還有很多孩子做了很多字卡和頭飾，自發(fā)組織了一些小活動(dòng)。其中，五年級(jí)小同學(xué)自發(fā)組織排演的《three littie pigs》的英語話劇還在縣英語競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)的好名次。

四、 組織編寫英語學(xué)習(xí)周報(bào)

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，我們組織學(xué)生寫英語小報(bào)。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的水平都有顯著的提高，他們已不再滿足于課內(nèi)的英語學(xué)習(xí)，而是有意無意地將英語單詞整合成句子，將句子整合成片段；文本是小報(bào)的精華，是小報(bào)個(gè)人思想的載體，是小報(bào)英語綜合能力的體現(xiàn)。因此，我允許學(xué)生收集和借鑒一些課外的材料，但必須整合自身的語言基礎(chǔ)，加以組織、改編、重組、創(chuàng)作和排版，完成適合自己主題的英語小報(bào)。

文字寧可少一點(diǎn)，簡單一點(diǎn)，但必須自主、原創(chuàng)完成。讓學(xué)生在獨(dú)立的舞臺(tái)上充分展示自己的才華。為了辦好小報(bào)，我們幫助學(xué)生。

接下來的三個(gè)星期都是關(guān)于初稿的交流和評(píng)論。英語小報(bào)制作是學(xué)生智能自主發(fā)展的一個(gè)載體，學(xué)生的創(chuàng)作思想應(yīng)得到尊重，除了必須修改的錯(cuò)誤，我對(duì)小報(bào)的排版和組織等基本不做修改。在修改初稿之后，學(xué)生們開始完成第二稿。

第二稿要求在正式紙上書寫（或印刷）文本和制作插圖。從二稿中已能看出小報(bào)的質(zhì)量。

五、 營造英語學(xué)習(xí)氛圍

為了更好地營造英語學(xué)習(xí)氛圍，我們力爭抓住生活每一刻帶孩子“浸泡英語”，在活動(dòng)中我們注意從以下幾個(gè)方面去做：

1. 看教學(xué)錄影帶或dcd

2.聽英文故事cd

3.聽英語兒歌

對(duì)于兒童來說，通過**和實(shí)物來教孩子英語也是一種比較合適的方法。例如，如果一個(gè)學(xué)生喜歡吃水果，他可以知道香蕉和其他水果的英語。在他學(xué)會(huì)單詞后，繼續(xù)問他：

“doyoulikebananas?”讓他們練習(xí)口語對(duì)話。

兩年的時(shí)間就這樣過去了，回憶起這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們覺得自己的工作沒有白做，讓更多的學(xué)生喜歡上了英語。我們將繼續(xù)保持這些成功的經(jīng)驗(yàn)和榜樣，繼續(xù)開展更加豐富的課外活動(dòng)。

英語課外活動(dòng)總結(jié)(篇3)

英語課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充形式，開展好英語課外活動(dòng)是提高學(xué)生英語交際能力和重要途徑之一。周密的準(zhǔn)備，精心的安排，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是活動(dòng)成功的關(guān)鍵，處理好活動(dòng)所涉及的有關(guān)問題是開展好英語課外活動(dòng)的保障。

近幾年，我校也開展了英語課外活動(dòng)，但課外活動(dòng)花樣各異，活動(dòng)形式、方法以及內(nèi)容隨意性都比較普遍。因此，課外活動(dòng)能在自然環(huán)境中輕松自如地，和諧地配合課堂擴(kuò)充語言實(shí)踐，鞏固和發(fā)展語言運(yùn)用的技能。

一、全面考慮，合理安排

英語課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)，否則，課外活動(dòng)就失去了意義。因此，我們?cè)诎才庞⒄Z課外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語知識(shí)水平，活動(dòng)內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。

二、自愿參加，自覺進(jìn)行

在組織課外活動(dòng)時(shí)，一方面應(yīng)堅(jiān)持自愿參加的原則；另一方面應(yīng)注意爭取吸收盡可能多的學(xué)生參加，尤其是要充分重視吸收差生參加，要注意發(fā)揮差生的特點(diǎn)，挖掘出他們潛在的積極因素，調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，課外活動(dòng)要讓學(xué)生自覺進(jìn)行，老師則處于輔導(dǎo)地位，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主精神，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋、獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

三、組織形式多樣，寓教于樂

英語課外活動(dòng)很多，但我們應(yīng)該選用適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平的'、生動(dòng)活潑、簡單明了、能寓教于樂、寓學(xué)于樂的活動(dòng)形式。下面列舉幾個(gè)在實(shí)施過程中可形成的活動(dòng)形式：

1、英語歌詠比賽。就已所學(xué)課文的內(nèi)容，要求學(xué)生按一定的語言規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報(bào)名，同時(shí)組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言能力及閱讀能力大有益處。

2、英語角。根據(jù)學(xué)生的不同年級(jí)，利用下午上課前30分鐘的時(shí)間，交流組織英語解活動(dòng)。每一次的topic內(nèi)容都必須與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生由于所學(xué)的英語詞匯量和學(xué)到的短語句子較少，交流起來有一定的難度。可讓學(xué)生大聲朗讀或背誦課文中學(xué)到的小詩，tonguetwister、chant，以培養(yǎng)學(xué)生的語感。有些內(nèi)容既拓展了課本知識(shí)，又來源于生活，容易引起學(xué)生的興趣。

3、英語書法比賽。可不定期地就短文，小詩或寓言小故事進(jìn)行英文書寫比賽?；顒?dòng)先以班級(jí)為單位，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級(jí)比賽。比賽時(shí)，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容，書寫格式及其他要求。4、英語墻報(bào)。定期從出墻報(bào)的形式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高興趣，每期的墻報(bào)應(yīng)具有越味性，短小易懂。多以英語諺語、心得為主，輔以一些介紹英美國家風(fēng)俗習(xí)慣的內(nèi)容，增長學(xué)生的見識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生跨文化意識(shí)，提高跨文化交流能力。

5、英語興趣小組。各年級(jí)每星期開展一次英語興趣小組活動(dòng)，老師組織學(xué)生唱歌，會(huì)話、表演、朗誦、游戲等。每一個(gè)興趣小組要配上一位指導(dǎo)老師，以便對(duì)小組情況進(jìn)行檢查，或幫助他們解決困難，提出具體指導(dǎo)意見。

還有其他活動(dòng)形式。如：英文歌曲比賽、英語故事會(huì)沙龍、英語游園會(huì)、英文小報(bào)制作比賽、英語智力競(jìng)賽等等。

四、認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)激勵(lì)

每次課外活動(dòng)老師應(yīng)讓參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理并給予綜合評(píng)價(jià)。讓學(xué)生知己知彼，改進(jìn)跟上。評(píng)價(jià)也可在期末進(jìn)行，期評(píng)時(shí)匯入綜合平均成績，算入期評(píng)成績的加分項(xiàng)。然后再由教師或?qū)W生評(píng)委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯(cuò)誤，提高今后發(fā)展方向。

英語課外活動(dòng)總結(jié)(篇4)

如何有效開展農(nóng)村小學(xué)英語課外活動(dòng)

階段活動(dòng)總結(jié)

這學(xué)期，我根據(jù)鎮(zhèn)、校的閱讀計(jì)劃和英語組的計(jì)劃，在英語閱讀方面做了以下工作

1，圍繞城鎮(zhèn)課外閱讀開展課外閱讀活動(dòng)。

1加強(qiáng)教師之間的專業(yè)交流和思想交流。這學(xué)期，英語老師坐在一起，更多的是教學(xué)的困惑和困難，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然新教材給我們帶來了新的挑戰(zhàn)，但我們可以相互學(xué)習(xí)，共同分享教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。

尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退，教師看在眼里急在心里，想方設(shè)法通過教學(xué)方式，開展各類活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2課外閱讀---激發(fā)和保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》，通過午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學(xué)生走進(jìn)了英語的世界，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高他們的閱讀興趣。鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料，游覽inter***，積極參加閱讀知識(shí)有獎(jiǎng)問答。

第二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些幽默笑話，并與課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，在笑一笑，樂一樂的過程中鞏固課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容。

第三、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力，我們教給學(xué)生查閱詞典的方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用工具書進(jìn)行課外閱讀，并開展班的“查詞典”比賽。

二、反思與困惑。

1．研究過程中遇到的困難：

a）資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠豐富的活動(dòng)材料，只能充分利用手頭的報(bào)刊雜志，充分發(fā)揮其作用。

b）教師學(xué)習(xí)材料的缺陷。英語教師很“苦”，學(xué)習(xí)資源太少，和課題有關(guān)的書籍更少，能對(duì)我們研究提供指導(dǎo)和幫助的材料幾乎沒有，只能獨(dú)**索，**行之有效的做法，可能會(huì)有一點(diǎn)的局限性。

2．困惑與思考。

a）活動(dòng)的目的?；顒?dòng)的目的究竟為了什么？是提高學(xué)生的應(yīng)試能力？

還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力和綜合能力？前者是明確的。我認(rèn)為只要教師注重方法的指導(dǎo)，多做練習(xí)，效果會(huì)非常顯著；而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過很長一段時(shí)間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達(dá)到。

b)在研究過程中，我試圖通過搞一些學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)來提高學(xué)生的受益程度。這無疑給一些學(xué)生提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，但對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說，很難調(diào)動(dòng)他們的積極性。老師不想讓這部分學(xué)生成為局外人，卻想不出更好的辦法

三、努力的方向：

1進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)和思考的廣度和深度。

2課后要加強(qiáng)反思和總結(jié)，以此為契機(jī)寫出高質(zhì)量的**，更加嚴(yán)格地提高自己。

三。豐富學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，需要?jiǎng)?chuàng)新，積累一些優(yōu)秀的學(xué)生活動(dòng)

4我將繼續(xù)在我的研究中學(xué)習(xí)、探索和成長。

英語課外活動(dòng)總結(jié)(篇5)

【篇一】

一、唱英語歌曲

舉辦各種英語晚會(huì)，特別是演唱英語歌曲、英語小品等。因?yàn)槌枘芴找比说那椴?，?yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，廣大學(xué)生都喜歡唱歌。由于學(xué)生對(duì)英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱。

這樣，他們的在體驗(yàn)**美感的同時(shí)，潛意思地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣。我國的大教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

”可見，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)力。

二、經(jīng)常讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生不能靈活運(yùn)用英語，主要是因?yàn)樗麄儾徽莆毡磉_(dá)方法。因?yàn)橛行W(xué)生不了解英語的特點(diǎn)，他們抱怨自己記憶力差，記不住，聽不懂。我經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)總結(jié)外，還在每期的素質(zhì)檢測(cè)、考試后，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會(huì)，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生獲益很大。

三、組織英語競(jìng)賽活動(dòng)

在中學(xué)生的言行中，讓別人知道自己的長處是非常普遍和突出的。于是，我組織了以小組/班為單位的英語競(jìng)賽活動(dòng)，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達(dá)比賽甚至唱英文歌曲等，并組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲得各項(xiàng)前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀，這極大地鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。

四、營造英語語言氛圍

為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)英語語言環(huán)境，除了在課堂上組織英語教學(xué)外，我還做了以下探索。首先，教師和學(xué)生應(yīng)該在課后盡可能多地使用英語，鼓勵(lì)成績好的學(xué)生課后多用英語；第二，把學(xué)?；▓@設(shè)為英語角，每周二晚上確定開學(xué)時(shí)間。喜歡英語的英語教師和學(xué)生自覺聚集在這里交流思想和學(xué)習(xí)英語；談?wù)撘恍┯腥さ脑掝}或者回顧和鞏固你所學(xué)的東西。

五、學(xué)生課外閱讀與指導(dǎo)

閱讀分為精讀和泛讀。我們?cè)谡n堂上把課文作為精讀課本。每教完一個(gè)單元后，我就從《英語周報(bào)》、《英語輔導(dǎo)包》《中學(xué)生英語讀寫》等刊物選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)行，這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際水平，有時(shí)，還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量。

以上這些活動(dòng)的開展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)然，還有許多有待今后繼續(xù)改進(jìn)、提高的地方。

【篇二】

這學(xué)期，我根據(jù)鎮(zhèn)、校的閱讀計(jì)劃和英語組的計(jì)劃，在英語閱讀方面做了以下工作

1，圍繞城鎮(zhèn)課外閱讀開展課外閱讀活動(dòng)。

1加強(qiáng)教師之間的專業(yè)交流和思想交流。這學(xué)期，英語老師坐在一起，更多的是教學(xué)的困惑和困難，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然新教材給我們帶來了新的挑戰(zhàn)，但我們可以相互學(xué)習(xí)，共同分享教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。

尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退，教師看在眼里急在心里，想方設(shè)法通過教學(xué)方式，開展各類活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2課外閱讀能激發(fā)和保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》，通過午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學(xué)生走進(jìn)了英語的世界，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高他們的閱讀興趣。鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料，游覽inter***，積極參加閱讀知識(shí)有獎(jiǎng)問答。

第二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些幽默笑話，并與課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，在笑一笑，樂一樂的過程中鞏固課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容。

第三、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力，我們教給學(xué)生查閱詞典的方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用工具書進(jìn)行課外閱讀，并開展班的“查詞典”比賽。

二、反思與困惑。

1．研究過程中遇到的困難：

a）資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠豐富的活動(dòng)材料，只能利用手頭的報(bào)刊雜志盡可能地發(fā)揮自己的作用。b）教師學(xué)習(xí)材料的缺陷。

英語教師很“苦”，學(xué)習(xí)資源太少，和課題有關(guān)的書籍更少，能對(duì)我們研究提供指導(dǎo)和幫助的材料幾乎沒有，只能獨(dú)**索，**行之有效的做法，可能會(huì)有一點(diǎn)的局限性。

2．困惑與思考。

a）活動(dòng)的目的?；顒?dòng)的目的究竟為了什么？是提高學(xué)生的應(yīng)試能力？

還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力和綜合能力？前者是明確的。我認(rèn)為只要教師注重方法的指導(dǎo)，多做練習(xí)，效果會(huì)非常顯著；而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過很長一段時(shí)間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達(dá)到。

b)在研究過程中，我試圖通過搞一些學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)來提高學(xué)生的受益程度。這無疑給一些學(xué)生提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，但對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說，很難調(diào)動(dòng)他們的積極性。老師不想讓這部分學(xué)生成為局外人，卻想不出更好的辦法。

三、努力的方向：

1進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)和思考的廣度和深度。

2課后要加強(qiáng)反思和總結(jié)，以此為契機(jī)寫出高質(zhì)量的**，更加嚴(yán)格地提高自己。

三。豐富學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，需要?jiǎng)?chuàng)新，積累一些優(yōu)秀的學(xué)生活動(dòng)

4我將繼續(xù)在我的研究中學(xué)習(xí)、探索和成長。

【篇三】

這學(xué)期開校不久,學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),利用每天下午第四節(jié)課的時(shí)間,開展了語、數(shù)、外、藝體學(xué)科課外活動(dòng)。我們英語小組的老師也積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，投入到英語課外活動(dòng)的準(zhǔn)備中。

英語學(xué)習(xí)與第二語言的學(xué)習(xí)密切相關(guān)，因此教學(xué)有其特殊性。對(duì)于小學(xué)年齡段的孩子來說更難。這就要求我們更全面地備課，更仔細(xì)地設(shè)計(jì)課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

課外活動(dòng)不僅是課堂知識(shí)的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說英語的樂趣。做任何事情，興趣是的老師。

在備課過程中，我們考慮了如何更有效地提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性。從教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我們更喜歡孩子們共同喜歡的項(xiàng)目。如：

動(dòng)物、食品、學(xué)習(xí)用具等。在形式上，我們運(yùn)用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，通過學(xué)習(xí)歌曲、押韻鞏固知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短，愛說好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)造一些情景，加入一些游戲活動(dòng)，幫助他們理解和記憶。在學(xué)習(xí)水果時(shí)，設(shè)置購物場(chǎng)景，模擬買賣物品，利用虛構(gòu)的動(dòng)物園游覽，學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的單詞，這一個(gè)個(gè)模擬的生活場(chǎng)面與虛擬場(chǎng)景，使學(xué)生明確了對(duì)話發(fā)生的特定場(chǎng)景，使學(xué)生把語言和它要表達(dá)的情景直接聯(lián)系起來，感受語言學(xué)習(xí)的親切、真實(shí)，從而很容易地掌握小學(xué)階段的日常用語。

在游戲或真實(shí)情景中學(xué)習(xí)語言知識(shí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再感到疲倦和恐懼。

英語是一種節(jié)奏優(yōu)美、歌唱性強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷。

在課外活動(dòng)中，我們盡量讓孩子們?cè)谡n堂上講話。畢竟，學(xué)習(xí)英語的目的是用英語來交流和表達(dá)他們的思想和感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說話，多說話，建立自信。

當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)是必不可少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期待的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng)，更積極地學(xué)習(xí)。

課后及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。比如，在教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)，用什么更好的方法，有什么遺憾，以及如何改進(jìn)。并將這些記錄下來，形成反思。

除了一至六年級(jí)各自的教案外，我們還制定了一份就小學(xué)階段而言，較詳細(xì)，較完整，較系統(tǒng)的課外活動(dòng)教案。它列出了需要掌握的各類名詞：動(dòng)物、水果、文具等，以及常見場(chǎng)景：

購物、就醫(yī)等，讓我們對(duì)課外活動(dòng)的內(nèi)容有一個(gè)全面的了解。教師可以根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)選擇內(nèi)容教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接收能力。這樣，各級(jí)教學(xué)相互銜接，使學(xué)習(xí)有了完整性和計(jì)劃性。

通過課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助“手抄報(bào)”的形式展示了自己的特長，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。

英語課外活動(dòng)總結(jié)(篇6)

英語角在本學(xué)年舉辦了三次活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間通常是每周四下午17:30到18:30在地理公園舉行。

英語角本學(xué)年活動(dòng)形式多種多樣，主題一般是根據(jù)當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)話題、西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日而確定的，實(shí)用性較強(qiáng)，旨在讓同學(xué)們對(duì)中西方不同文化和風(fēng)俗有更多的了解。

我們辦過一期主題為sports的活動(dòng)，臨近校運(yùn)會(huì)。學(xué)生以自己喜歡的運(yùn)動(dòng)類型，以及學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽

通過交流，師生之間進(jìn)行了良好的互動(dòng)，從日常生活的角度來練習(xí)學(xué)生的英語口語。

我們還舉辦了一個(gè)以**為主題的活動(dòng)，讓大家來談?wù)勊麄冏钕矚g的**類型和最喜歡的歌手和原因。music這個(gè)話題貼近學(xué)生生活是大部分學(xué)生感興趣的日常頻繁接觸到的話題，學(xué)生對(duì)于**有很多的看法，盡舒己見。

雖然本學(xué)期的英語口語角缺少外教的參與，但學(xué)生們?nèi)匀环e極參與。有不少口語水平相對(duì)薄弱的學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下敢于用英語表達(dá)自己并且越說越好，這也讓所有參與進(jìn)來的師生感受到英語口語角為學(xué)生帶來的良好影響。

舉辦這些形式多樣的活動(dòng)就是為了更好地服務(wù)全校的同學(xué)，英語角是對(duì)全校同學(xué)免費(fèi)開放的，我們高中教研組所有的成員都在盡自己最大的努力來為大家提供一個(gè)良好的交流與學(xué)習(xí)環(huán)境。即使有時(shí)候會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而導(dǎo)致活動(dòng)不能很順利地的進(jìn)行，但是在大家不斷地支持下，英語角通過了一道又一道的關(guān)卡和考驗(yàn)，一直發(fā)展到了今天。我們相信我們會(huì)做得越來越好！

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最新英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)

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英語節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇1

20xx年小學(xué)英語教學(xué)基本功大賽活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)我縣小學(xué)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，為提高小學(xué)英語教師教學(xué)能力與水平，根據(jù)《通遼市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作》的指導(dǎo)要求，在教體局的精神指示下，經(jīng)過教研室的精心組織，于20xx年3月25日——4月2日在開魯縣民主小學(xué)舉辦《全縣小學(xué)英語教學(xué)基本功大賽活動(dòng)》，參賽的選手共39位。每位教師都是由各校經(jīng)過校級(jí)初賽選送。本次活動(dòng)歷經(jīng)7天的時(shí)間，活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)、課后反思、課后答辯。課堂教學(xué)采用“同課異構(gòu)”的課型，對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)完全按照開魯縣教體局“小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”本著對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)選手負(fù)責(zé)的精神本著公平、公開、公正的原則進(jìn)行，保證了評(píng)選活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)選手的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績進(jìn)行了客觀、公正的評(píng)價(jià)。

二、本次大賽表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)主要有：

1、組織嚴(yán)密。從課題制定到選手抽簽，從學(xué)生安排到會(huì)場(chǎng)秩序，嚴(yán)格按照教育局有關(guān)會(huì)議精神執(zhí)行。

2、參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，有著不俗的課堂表現(xiàn)。

參賽教師教學(xué)思想比較先進(jìn)，都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)出了課程標(biāo)準(zhǔn)在英語課堂教學(xué)中的指導(dǎo)作用，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、把課堂變成了學(xué)生的學(xué)堂，較好地體現(xiàn)了輕負(fù)擔(dān)、高效率的課堂教學(xué)模式。

選手的教學(xué)設(shè)計(jì)完整、科學(xué)、符合學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律和小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，寓教于樂，學(xué)用結(jié)合。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上是本次所有選手的一個(gè)普遍優(yōu)點(diǎn)，讓中高年級(jí)學(xué)生的英語課堂學(xué)習(xí)全面發(fā)展。英語教師的英語基本功扎實(shí)、英語口語表達(dá)流暢，顯示了年輕教師的英語實(shí)力和良好的課堂教學(xué)技巧，如民主學(xué)校的王雪蓮、工農(nóng)學(xué)校的劉英哲、東來學(xué)校的姜雪飛等。教齡稍長的老師表現(xiàn)出了良好的課堂調(diào)控能力、上課扎實(shí)有效、課堂設(shè)計(jì)實(shí)在、穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生受益良多，如清河牧小學(xué)的金華、東風(fēng)小學(xué)的趙玉環(huán)等老師。

多媒體教學(xué)手段作為英語課堂教學(xué)的重要輔助措施，發(fā)揮了很大的直觀性、趣味性、高效性等多方面的作用。

3、這39節(jié)課所用的學(xué)生是民主小學(xué)四、五、六年級(jí)的小學(xué)生。他們的表現(xiàn)令上課老師和聽課老師滿意。學(xué)生積極思考、踴躍發(fā)言、聲音洪亮清晰、講話大方。這一方面說明了老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的技巧和措施得力，同時(shí)也說明了學(xué)生表現(xiàn)出了很好的英語基礎(chǔ)和不錯(cuò)的英語口語交際水平。說明這三個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)抓得緊，抓得好。

三、不足之處

1、個(gè)別年輕老師對(duì)教材的把握欠缺，對(duì)英語教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠合理，把握課堂能力，以及駕馭教材的能力欠缺。

2、有些年輕教師課上得不錯(cuò)，但是課堂教學(xué)沒能取得明顯的教學(xué)效果。存在時(shí)間分配

不合理等因素，建議年輕教師在上課的同時(shí)一定要注重教學(xué)研究，多進(jìn)行教學(xué)反思，多撰寫論文、案例等，特別是教學(xué)目標(biāo)的制定如果涉及到需要學(xué)生寫，一定要在課堂上體現(xiàn)出來，由教師親自進(jìn)行指導(dǎo)。

3、個(gè)別教師準(zhǔn)備不充分，造成課上得不如平時(shí)精彩。建議老師平時(shí)抓實(shí)實(shí)基本功、切實(shí)提高各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平，鍛造過硬的教學(xué)技能和教學(xué)基本功。

英語節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇2

英語社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

回顧這一學(xué)期的課程，清楚的聽到心底發(fā)出的聲音——?jiǎng)e讓學(xué)英語游離于愛好之外。 本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)共進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)9次，活動(dòng)內(nèi)容主要是快樂英語秀自我、快樂英語美文欣賞 、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語節(jié)日欣賞。通過一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量，增強(qiáng)了閱讀理解的能力，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

一、注重學(xué)生英語習(xí)慣的培養(yǎng)

英國著名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！币虼藢?duì)于五年級(jí)的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等。

二、注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

要想學(xué)好英語，興趣是至關(guān)重要的。所以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

三、注重學(xué)生英語口語的培養(yǎng)

英語還是一門語言課，因此能說會(huì)說才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。

四、注重學(xué)生實(shí)踐與合作意識(shí)的培養(yǎng)

結(jié)合快樂英語節(jié)日欣賞，我組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行手抄報(bào)、賀卡的制作，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們?cè)诎l(fā)揮自己的能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)與他人的合作與分工。

一個(gè)學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)課圓滿的結(jié)束了，但是在這次活動(dòng)中我的工作還存在著不足，如課堂活動(dòng)還可以安排得更多一些，英語的知識(shí)面可以拓展得更寬一些等。在今后我會(huì)本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想，努力把英語興趣小組活動(dòng)開展得更加豐富多彩！

英語社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

通過社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。

二、活動(dòng)目的

1．通過社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2．通過專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語知識(shí)、開拓學(xué)生的思路。

3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識(shí)，提高解決實(shí)際的能力。

三、活動(dòng)原則

1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、主題性原則：社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

四、活動(dòng)時(shí)間 每單周星期四下午4：00---4：30

五、參加對(duì)象 五、六年級(jí)學(xué)生

六、活動(dòng)安排

（一）、長線活動(dòng)活動(dòng)目的：有針對(duì)性地提高學(xué)生對(duì)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感，豐富學(xué)生的英語知識(shí)。

活動(dòng)方式：為了使社團(tuán)的學(xué)生飽滿地汲取知識(shí)，可以自主進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生在課余時(shí)間 想一想、做一做，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的技能。

（二）、短線活動(dòng)

1、學(xué)唱英文歌曲

活動(dòng)目的：更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的口語。

活動(dòng)方式：教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學(xué)生，然后再教學(xué)生演唱，學(xué)生也可以以合唱團(tuán)的方式將歌曲演繹出來。

參加人數(shù)：所有英語社團(tuán)的成員

2、了解節(jié)日文化。引導(dǎo)學(xué)生一起搜集中國節(jié)日“清明節(jié)、兒童節(jié)（6月1日）、勞動(dòng)節(jié)（5月1日）”資料交流。

活動(dòng)目的：更深的了解中國文化，提高學(xué)生的英語水平

活動(dòng)方式：圍繞其中一個(gè)節(jié)日交流，更深的了解節(jié)日的由來、慶祝方式。

3、講故事比賽

活動(dòng)目的：提高學(xué)生的口語水平，提高學(xué)生對(duì)文章片段的理解能力

活動(dòng)方式：教師選擇適合該年級(jí)學(xué)生演繹的故事片段，不必過長，讓學(xué)生自主選擇練講。然后教師可以分組指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)怎樣生動(dòng)地講述故事，最后所有同學(xué)來個(gè)大比拼。參加人數(shù)：所有英語社團(tuán)的成員

英語節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇3

春意盎然，我系第三屆外語文化節(jié)在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里展開，3月28日，本屆外語文化節(jié)在一片歡快的氣氛中圓滿落下帷幕。外語文化節(jié)作為外語系最大的一次活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)全體師生的精誠協(xié)作與不懈努力，取得了圓滿的成功。

通過舉辦英語文化節(jié)，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語、說英語、用英語的積極性，進(jìn)一步濃厚學(xué)風(fēng)、培固校風(fēng)。本屆文化節(jié)，全面展示我校學(xué)子文明、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的精神面貌，也體現(xiàn)出外語系學(xué)生會(huì)成員的相互協(xié)作、相互努力的精神風(fēng)貌。現(xiàn)將本屆外語文化節(jié)的總體情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。

英語演講比賽、英語歌曲比賽、英語配音比賽，豐富多彩的活動(dòng)，緊扣外語文化節(jié)活動(dòng)主題，注重活動(dòng)的文化性、思想性、教育性，體現(xiàn)出了素質(zhì)教育的內(nèi)容，既熱烈、隆重，又新穎、別致。寓學(xué)于樂，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉英語的應(yīng)用能力，從而推動(dòng)全校的英語學(xué)習(xí)的氛圍。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

從各項(xiàng)活動(dòng)的前期策劃和準(zhǔn)備到后期活動(dòng)的順利進(jìn)行，師生們精誠協(xié)作。這就為廣大的同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，也充分鍛煉了我校廣大同學(xué)的創(chuàng)造能力。本屆外語文化節(jié)更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，每三個(gè)部門負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng)，分工明確，讓我們看到了“人心齊，泰山移”的集體協(xié)同參與的場(chǎng)面。

三、宣傳到位，參與面廣。

提前制作張貼精美海報(bào)，在食堂門口和各寢室樓下大力宣傳，擴(kuò)大了外語文化節(jié)的影響力，使整個(gè)校園充滿了濃郁的外語文化節(jié)的氣息，為文化節(jié)最后的成功做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。本次活動(dòng)面向全院，全校學(xué)生積極參與。

美中不足的是：英語配音比賽決賽內(nèi)容設(shè)置難度偏高，沒有考慮到絕大部分學(xué)生的英語水平，使得選手們?cè)诟?jìng)賽中稍顯吃力，也使得現(xiàn)場(chǎng)觀眾觀看興趣下降，影響現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)比賽中都發(fā)揮了自己的應(yīng)有水平，不少同學(xué)都獲得了榮譽(yù)，也收獲了快樂。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性更高了，對(duì)下一階段的英語學(xué)習(xí)起到了很好的激勵(lì)作用。本屆外語文化節(jié)活動(dòng)的圓滿落幕，使學(xué)生更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，為了一個(gè)目標(biāo)盡心盡力，大家都付出了自己最大的努力。

生活部

20xx年4月6日

英語節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇4

值此建系20周年暨外國語學(xué)院成立之際，我院舉辦外語文化節(jié)系列活動(dòng)，為全校同學(xué)相互交流、展示自我搭建平臺(tái)。11月5日晚，外語文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)大會(huì)于大學(xué)生活動(dòng)中心一樓休閑大廳隆重舉行。外國語學(xué)院院長呂世生教授、副院長李鋒老師、總支副書記羅山鴻老師、英語系主任劉寶權(quán)老師、輔導(dǎo)員王瑩玨老師、日語外教星野光俊老師、日語系呂雷寧老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)。

活動(dòng)開始院長呂世生教授發(fā)表英文講話，鼓勵(lì)新生培養(yǎng)外語興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)享受精彩校園生活。院長講話結(jié)束后，同學(xué)們大展才藝，接連帶來了民族舞、英文歌曲、電影配音等精彩節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)氣氛高漲。隨后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師為外語文化節(jié)各個(gè)活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。最后精彩的游戲環(huán)節(jié)將整場(chǎng)閉幕式拉向高潮，蘿卜蹲和“木人三項(xiàng)”游戲惹得現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)捧腹大笑，外語文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)大會(huì)在歡聲笑語中圓滿結(jié)束，增強(qiáng)了財(cái)大學(xué)子對(duì)外語學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高了學(xué)生們的外語應(yīng)用和實(shí)踐能力，豐富了校園生活，為外語文化節(jié)劃上了圓滿的句號(hào)。

英語節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇5

20xx年12月1日至24日，我校開展了校園英語節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)月，以“Merry Christmas！Happy English！”為主題，要求英語教師根據(jù)主題自選形式進(jìn)行節(jié)目的創(chuàng)編和排練，最終以圣誕Party的形式展示成果。在全體師生的共同努力下，我們的校園英語節(jié)取得了圓滿成功?；叵肫疬@一個(gè)月的活動(dòng)，緊張而又熱烈，忙碌而又充實(shí)。豐富多彩的節(jié)目，營造了濃厚的英語氛圍，彰顯了學(xué)校的文化特色，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。在英語節(jié)的實(shí)踐中，同學(xué)們?cè)絹碓蕉嗟匕l(fā)現(xiàn)英語的魅力，了解了中西方文化的差異，提高了自己的英語運(yùn)用能力?，F(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：

一、主題鮮明，節(jié)目形式豐富多彩。

本屆英語節(jié)圍繞西方重大節(jié)日——圣誕節(jié)展開，讓學(xué)生在慶祝圣誕節(jié)的過程中了解西方文化知識(shí)，體驗(yàn)西方節(jié)日的快樂，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。最后的圣誕Party是本屆英語節(jié)的重點(diǎn)。圣誕Party由知識(shí)介紹、節(jié)目表演、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)構(gòu)成，穿插進(jìn)行。三年級(jí)學(xué)生的歌舞串燒天真爛漫；四年級(jí)學(xué)生的歌謠說唱形式新穎，故事表演生動(dòng)可愛，時(shí)裝展示精彩紛呈；五年級(jí)學(xué)生的器樂演奏悠揚(yáng)動(dòng)聽；六年級(jí)學(xué)生的課本劇表演惟妙惟肖，歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知識(shí)競(jìng)賽和游戲互動(dòng)氣氛熱烈，學(xué)生熱情高漲，踴躍參與，圣誕老人發(fā)放禮物把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮……這些節(jié)目匯集了學(xué)生、家長、老師的智慧與汗水。舞臺(tái)上的孩子們有的活潑可愛，有的優(yōu)美動(dòng)人，還有的瀟灑奔放。優(yōu)美的旋律，嘹亮的歌聲，流利的英語，逼真的表演得到了大家熱烈的掌聲。孩子們真切地體會(huì)到了英語的美麗與快樂。

本次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。

二、精誠合作，體現(xiàn)教師奉獻(xiàn)精神。

本屆校園英語節(jié)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持?；I備期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語節(jié)活動(dòng)方案給予了指導(dǎo)和建議。英語節(jié)的整個(gè)流程是在全體英語教師開會(huì)商量的基礎(chǔ)上定下來的，分工明確，責(zé)任到位，精心策劃。對(duì)所安排的任務(wù)，英語組的老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備和實(shí)施，大家積極配合，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，毫無怨言。值得一提的是，英語老師在沒有影響正常英語教學(xué)工作的前提下，利用休息時(shí)間進(jìn)行節(jié)目的創(chuàng)編并指導(dǎo)學(xué)生排練，讓整個(gè)校園充滿英語氛圍。

團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，正是因?yàn)橛腥绱硕嗟臉酚诜瞰I(xiàn)的教師，英語節(jié)的各項(xiàng)工作才能如期完成。雖然是英語節(jié)，但為它作出奉獻(xiàn)的不僅僅是英語教師，因?yàn)橐粋€(gè)活動(dòng)的完成不僅僅得力于指導(dǎo)教師，同時(shí)也少不了每一個(gè)學(xué)生的努力及其班主任、家長的配合，更少不了學(xué)?？倓?wù)處的后勤保障。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)改進(jìn)不足

雖然英語節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但其影響力和推動(dòng)力將會(huì)是持久的。通過這次英語節(jié)的活動(dòng)，我們深切感受到提高英語活動(dòng)實(shí)效性的重要性。所以，我們會(huì)把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語活動(dòng)，融會(huì)貫通到學(xué)生每天的生活和學(xué)習(xí)中，讓他們?cè)诔錆M快樂和成就感的體會(huì)中獲得進(jìn)步。在總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也要不忘吸取在組織過程及進(jìn)行過程中所暴露出來的一些不足，如：在活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)控制上有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善等等。

英語節(jié)是學(xué)生們英語發(fā)展的平臺(tái)，是學(xué)生們英語進(jìn)步的階梯，是學(xué)生們英語展示的舞臺(tái)。英語節(jié)是課外對(duì)課堂的延伸，更是課堂對(duì)課外的拓展。本屆英語節(jié)，讓我們體驗(yàn)了成功，讓我們激情迸發(fā)，實(shí)現(xiàn)超越。相信我們未來的英語節(jié)會(huì)更加出色，異彩紛呈！

最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，各位班主任的密切配合，還有z老師、z老師、z老師、z老師以及總務(wù)后勤人員的鼎力相助，再次說聲謝謝！

英語節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇6

瘋狂英語（口語）社團(tuán)

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵?，F(xiàn)在英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。初中英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸， 為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富中學(xué)生的課余生活,我們開設(shè)中學(xué)英語社團(tuán)。

臨河五中團(tuán)委

20xx年12月

臨河五中瘋狂英語社團(tuán)教學(xué)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

通過社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。

二、活動(dòng)目的

1．通過社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2．通過專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語知識(shí)、開拓學(xué)生的思路

3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識(shí)，提高解決實(shí)際的能力。

三、活動(dòng)原則

1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、主題性原則：社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

四、活動(dòng)安排

第一周：看英語演講，學(xué)英語口語。

第二周：唱英文歌曲，學(xué)英語。

第三周：關(guān)于“顏色的英語口語”。

第四周：學(xué)習(xí)容易誤會(huì)的地道口語。

第五周：電影臺(tái)詞大訓(xùn)練。

第六周：老外經(jīng)典高頻口語。

第七周：看廣告學(xué)英語。

第八周：與陌生人對(duì)話的英語口語。

第九周：總結(jié)復(fù)習(xí)。

英語口語協(xié)會(huì)期末工作總結(jié)

一學(xué)期快結(jié)束了，英語口語協(xié)會(huì)的活動(dòng)在這一學(xué)期中也將畫上句號(hào)。半年的社團(tuán)工作中，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們?cè)诮?jīng)歷挫折與失敗的同時(shí)也獲得了成功。本協(xié)會(huì)以“服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高英語口語，豐富校園文化生活”為準(zhǔn)則，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況匯報(bào)如下：

一、 本學(xué)期活動(dòng)

本學(xué)期，我們協(xié)會(huì)舉辦了各種有益的活動(dòng)，像英語角、英文歌曲大賽、播放原聲版電影。在英文歌曲大賽中，我們邀請(qǐng)了8位老師做評(píng)委，他們本著公平、公正的原則為選手們打分點(diǎn)評(píng)，使每位選手都賽出了水平，賽出了實(shí)力。在播放電影中，我們協(xié)會(huì)能夠坐在一起商討，最大可能的為同學(xué)們播放有益且能夠緩解同學(xué)們學(xué)習(xí)壓力的經(jīng)典影片。

二、 活動(dòng)目的

英語口語協(xié)會(huì)是一個(gè)學(xué)術(shù)性的協(xié)會(huì)，大多數(shù)同學(xué)加入我們協(xié)會(huì)最直接的目地就是提高自己的英語口語水平，而本協(xié)會(huì)能夠提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)、交流。我們協(xié)會(huì)盡可能多的給予同學(xué)們鍛煉和展示的自我平臺(tái)，讓同學(xué)們?nèi)谌氲交顒?dòng)輕松、愉快的氛圍當(dāng)中，在無形當(dāng)中提高同學(xué)們的英語水平。

三、 活動(dòng)基本情況

本學(xué)期，在舉辦的每次活動(dòng)中都存在著或多或少的困難，但我們理事會(huì)成員們都盡力而為，付出了很多努力。我們的宣傳部在每次活

動(dòng)前，都能做好宣傳工作，通過粘貼海報(bào)等方式。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織部的各個(gè)成員也都各負(fù)其責(zé)，使每次的活動(dòng)秩序都很井然，還有他們部的部長們、干事們都很配合。雖然我們都努力了,但這學(xué)期每次活動(dòng)都沒有達(dá)到我們預(yù)期的效果,這主要是由于社團(tuán)活動(dòng)條件差,有時(shí)我們舉辦的活動(dòng)與學(xué)?；顒?dòng)時(shí)間有沖突,有些工作就不能順利進(jìn)行。

四、 加強(qiáng)干部與會(huì)員的交流工作

一個(gè)協(xié)會(huì)的成功取決于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作，為了促進(jìn)干事們的友誼，我們?cè)诓賵?chǎng)的草坪上舉行了干事交流會(huì)。干事們坐在草坪上相互交流，通過交流干事們的友誼日益加深，了解日益增長。除此之外，我們也注重與會(huì)員的聯(lián)系，我們的會(huì)員由干事負(fù)責(zé)，一個(gè)干事負(fù)責(zé)五、六個(gè)會(huì)員，協(xié)會(huì)的動(dòng)向會(huì)員能從干事那兒得知，這樣會(huì)員與協(xié)會(huì)的聯(lián)系也比較緊密。在英語口語協(xié)會(huì)這個(gè)大家庭里，同學(xué)們共同努力。共同進(jìn)步。

通過一學(xué)期的工作，我們協(xié)會(huì)選出了兩名優(yōu)秀會(huì)員，何小麗等五名優(yōu)秀理事會(huì)干事。雖然在這半年中我們社團(tuán)也取得了一定的成績，但同時(shí)還有許多不足之處需要改進(jìn)：

五、 優(yōu)點(diǎn)

1、 活動(dòng)目地明確，活動(dòng)內(nèi)容有益于廣大同學(xué)的英語知識(shí)的擴(kuò)充；

2、 部長們、干事們認(rèn)真負(fù)責(zé)；

3、 能夠舉辦一些交流會(huì)，加強(qiáng)干事們的交流，增加彼此的了解。

六、缺點(diǎn)

1、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)少，使得活動(dòng)舉辦次數(shù)少；

2、活動(dòng)形式單一，不能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；

3、學(xué)校條件差，有些活動(dòng)環(huán)境比較差；

4、每次活動(dòng)中都有缺席會(huì)員，參加人數(shù)不太多。

在今后的工作中，我們協(xié)會(huì)將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，在培養(yǎng)社團(tuán)干部上下功夫，增強(qiáng)責(zé)任心與事業(yè)感。貫徹一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)，完善督促我社團(tuán)健康、高速發(fā)展，并且力爭打造定西師專高等?？茖W(xué)校一流社團(tuán)。

臨河五中團(tuán)委

20xx年12月

英語節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇7

一、主題鮮明，節(jié)目形式豐富多彩。

本屆英語節(jié)圍繞西方重大節(jié)日――圣誕節(jié)展開，讓學(xué)生在慶祝圣誕節(jié)的過程中了解西方文化知識(shí)，體驗(yàn)西方節(jié)日的快樂，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。最后的圣誕Party是本屆英語節(jié)的重點(diǎn)。圣誕Party由知識(shí)介紹、節(jié)目表演、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)構(gòu)成，穿插進(jìn)行。三年級(jí)學(xué)生的歌舞串燒天真爛漫；四年級(jí)學(xué)生的歌謠說唱形式新穎，故事表演生動(dòng)可愛，時(shí)裝展示精彩紛呈；五年級(jí)學(xué)生的器樂演奏悠揚(yáng)動(dòng)聽；六年級(jí)學(xué)生的課本劇表演惟妙惟肖，歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知識(shí)競(jìng)賽和游戲互動(dòng)氣氛熱烈，學(xué)生熱情高漲，踴躍參與，圣誕老人發(fā)放禮物把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮……這些節(jié)目匯集了學(xué)生、家長、老師的智慧與汗水。舞臺(tái)上的孩子們有的活潑可愛，有的優(yōu)美動(dòng)人，還有的瀟灑奔放。優(yōu)美的旋律，嘹亮的歌聲，流利的英語，逼真的表演得到了大家熱烈的掌聲。孩子們真切地體會(huì)到了英語的美麗與快樂。

本次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。

二、精誠合作，體現(xiàn)教師奉獻(xiàn)精神。

本屆校園英語節(jié)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持?；I備期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語節(jié)活動(dòng)方案給予了指導(dǎo)和建議。英語節(jié)的整個(gè)流程是在全體英語教師開會(huì)商量的基礎(chǔ)上定下來的，分工明確，責(zé)任到位，精心策劃。對(duì)所安排的任務(wù)，英語組的老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備和實(shí)施，大家積極配合，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，毫無怨言。值得一提的是，英語老師在沒有影響正常英語教學(xué)工作的前提下，利用休息時(shí)間進(jìn)行節(jié)目的創(chuàng)編并指導(dǎo)學(xué)生排練，讓整個(gè)校園充滿英語氛圍。

團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，正是因?yàn)橛腥绱硕嗟臉酚诜瞰I(xiàn)的教師，英語節(jié)的各項(xiàng)工作才能如期完成。雖然是英語節(jié)，但為它作出奉獻(xiàn)的不僅僅是英語教師，因?yàn)橐粋€(gè)活動(dòng)的完成不僅僅得力于指導(dǎo)教師，同時(shí)也少不了每一個(gè)學(xué)生的努力及其班主任、家長的配合，更少不了學(xué)?？倓?wù)處的后勤保障。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)改進(jìn)不足

雖然英語節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但其影響力和推動(dòng)力將會(huì)是持久的。通過這次英語節(jié)的活動(dòng)，我們深切感受到提高英語活動(dòng)實(shí)效性的重要性。所以，我們會(huì)把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語活動(dòng)，融會(huì)貫通到學(xué)生每天的生活和學(xué)習(xí)中，讓他們?cè)诔錆M快樂和成就感的體會(huì)中獲得進(jìn)步。在總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也要不忘吸取在組織過程及進(jìn)行過程中所暴露出來的一些不足，如：在活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)控制上有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善等等。

英語節(jié)是學(xué)生們英語發(fā)展的平臺(tái)，是學(xué)生們英語進(jìn)步的階梯，是學(xué)生們英語展示的舞臺(tái)。英語節(jié)是課外對(duì)課堂的延伸，更是課堂對(duì)課外的拓展。本屆英語節(jié)，讓我們體驗(yàn)了成功，讓我們激情迸發(fā)，實(shí)現(xiàn)超越。相信我們未來的英語節(jié)會(huì)更加出色，異彩紛呈！

最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，各位班主任的密切配合，還有z老師、z老師、z老師、z老師以及總務(wù)后勤人員的鼎力相助，再次說聲謝謝！

英語節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇8

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開展20xx年“英語節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動(dòng)口號(hào)：

體驗(yàn)英語、感受成功、享受快樂

四、活動(dòng)原則：

1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣

英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，英語節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于其中，學(xué)于其中。

2、以“活動(dòng)”形成自主

通過活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

3、以“活動(dòng)”促發(fā)展

通過活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使學(xué)生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月8日——11月8日

六、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)小學(xué)生英語節(jié)書寫比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，通過這次活動(dòng)，可增進(jìn)相互之間的交流，取長補(bǔ)短。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月下旬。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室

四、活動(dòng)對(duì)象：三、四、五年級(jí)學(xué)生。

五、活動(dòng)要求：

1、首先各年級(jí)教師充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。

2、活動(dòng)時(shí)間在20xx年10月17日下午15:10-16:50.

3、活動(dòng)分年段進(jìn)行：三年級(jí)書寫字母和單詞；四年級(jí)書寫課本對(duì)話；五年級(jí)書寫短文。

4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級(jí)一律用鋼筆書寫。

5、年級(jí)不同，參賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。

六、評(píng)委

全體英語教師組成。

七、評(píng)分

教師評(píng)分方法及細(xì)則：（滿分10分）

1、筆勢(shì)與運(yùn)力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。

2、錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。

八、獎(jiǎng)勵(lì)制度：

活動(dòng)評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。

(二)小學(xué)生英語節(jié)朗誦比賽活動(dòng)的方案

為了展示我校學(xué)生的青春風(fēng)采，提高學(xué)生們的英語綜合能力，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動(dòng)主辦單位

馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)

活動(dòng)宗旨：

營造“人人讀英語”的良好氛圍

二、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)對(duì)象

馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三至五年級(jí)的全體學(xué)生

活動(dòng)形式：

本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個(gè)階段（預(yù)賽由各帶班老師負(fù)責(zé)）

（1）初賽：以班級(jí)為單位，每班選出3-5名選手參加復(fù)賽

（2）決賽

決賽內(nèi)容：

第一部分：

參賽選手選用的作品內(nèi)容要求積極向上，主題不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品（相應(yīng)加分），朗誦時(shí)間為3分鐘；可以以純音樂為背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行才藝表演。

選手的最終得分取平均分

比賽形式：凡進(jìn)入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時(shí)注明姓名，性別，班級(jí)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

自選內(nèi)容朗誦：

語音語調(diào)準(zhǔn)確自然（4分）；

語言流暢，富有感染力（4分）；

儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）.

角色朗誦：

朗誦流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（4分）;

很好的體現(xiàn)了角色的語氣神態(tài)和意境(4分)

有適當(dāng)?shù)闹w語言（2分）

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

（1）報(bào)名時(shí)間：20xx年10月15-19日

（2）決賽：時(shí)間:20xx年10月24日下午課外活動(dòng)時(shí)間

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（按年級(jí)）

一等獎(jiǎng)兩名

二等獎(jiǎng)四名，

三等獎(jiǎng)六名，

最具人氣獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

準(zhǔn)備階段：

1.各班老師于20xx年10月19日前報(bào)出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目

2.各班老師于20xx年10月22日前上交朗誦材料，同時(shí)注明姓名，性別，班級(jí)，聯(lián)系方式

3.各班老師于20xx年10月23日前統(tǒng)計(jì)好本班參加活動(dòng)人數(shù)。

4.通知參會(huì)時(shí)間：20xx年10月24日課外活動(dòng)時(shí)間由各班老師帶領(lǐng)到比賽地點(diǎn)

5.主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負(fù)責(zé)

6.會(huì)場(chǎng)音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強(qiáng)負(fù)責(zé)

7.活動(dòng)整體安排，人員統(tǒng)計(jì)表，評(píng)分表金燕負(fù)責(zé)

8.評(píng)委：金燕、王小藝、魏強(qiáng)、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會(huì)賢、路起峰

(三)小學(xué)英語節(jié)歌唱比賽活動(dòng)方案

一活動(dòng)目的及意義

唱英語歌曲是學(xué)習(xí)英語五項(xiàng)基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。學(xué)唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還能幫助學(xué)生更好的識(shí)記單詞。優(yōu)美的旋律，使學(xué)生在體驗(yàn)音樂魅力的同時(shí)，更好的了解英語的語調(diào)。

最新體育課外活動(dòng)總結(jié)(分享8篇)

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體育課外活動(dòng)總結(jié)【篇1】

健康是學(xué)習(xí)的保證，本學(xué)期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校外體育活動(dòng)，保證同學(xué)真正做到每天鍛煉一小時(shí)。

1、廣泛宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”這一富有時(shí)代特征的口號(hào)，掀起同學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的熱潮，保證讓每一名同學(xué)都做到“每天鍛煉一小時(shí)”。

2、每天課間操、課間舞外，各班在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)自由參與體育興趣小組活動(dòng)，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等。我們要做到盡量提高同學(xué)體育活動(dòng)的參與率，盡量激發(fā)同學(xué)體育活動(dòng)的興趣，盡量把同學(xué)的眼光引向教材外那無邊無際的運(yùn)動(dòng)空間，盡量為同學(xué)營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對(duì)待同學(xué)在活動(dòng)中出現(xiàn)的合理的'挫折失敗，讓每一個(gè)小朋友都能體驗(yàn)體育鍛煉和勝利的快樂。

3、按時(shí)讓同學(xué)做好兩操，檢查人員進(jìn)行巡視，確保兩操的順利進(jìn)行。

4、開足上好體育課，加強(qiáng)體育課的監(jiān)查力度，確實(shí)上好體育課。

5、每天進(jìn)行自由體育課外活動(dòng)，以班級(jí)為單位，以白班的特色項(xiàng)目為主進(jìn)行活動(dòng)。各班設(shè)立一個(gè)平安督導(dǎo)員配合學(xué)校的檢查人員負(fù)責(zé)活動(dòng)平安。

6、把堅(jiān)持鍛煉這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成列入學(xué)校的好習(xí)慣評(píng)比之中。

體育課外活動(dòng)總結(jié)【篇2】

一、課后小結(jié)的內(nèi)容

課后小結(jié)的內(nèi)容是多方面的，凡是在體育教學(xué)過程中對(duì)教與學(xué)有聯(lián)系的，有助于改進(jìn)和提高教學(xué)效果的每個(gè)環(huán)節(jié)、因素，不管是成功的經(jīng)驗(yàn)還是失誤與教訓(xùn)，都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，及時(shí)記錄下來，以便分析針對(duì)性找出解放問題的方法，再付諸實(shí)施，不斷積累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。課后小結(jié)撰寫的內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)主要方面：

1.本課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度情況，教學(xué)中重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法的運(yùn)用是否合理恰當(dāng)，學(xué)生掌握體育知識(shí)、技術(shù)技能的程度如何，課中貫徹思想教育、德育滲透情況如何，學(xué)生自鍛能力培養(yǎng)是否有所體現(xiàn)，全課的教學(xué)效果與課前預(yù)計(jì)是否吻合，傳授體育知識(shí)、動(dòng)作技術(shù)有無遺漏、錯(cuò)誤等。

2.全課學(xué)生活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、練習(xí)密度是否合理，生理曲線是否符合人體活動(dòng)規(guī)律。

3.教師講解是否簡煉、準(zhǔn)確、清晰、通俗易懂符合學(xué)生實(shí)際接受能力，語氣、語調(diào)是否抑揚(yáng)頓挫，教師動(dòng)作示范是否正確、規(guī)范大方，口令運(yùn)用是否恰到好處。

4.課中的組織形式、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)是否嚴(yán)密、有條不紊，易于學(xué)生觀察和完成練習(xí)，組織紀(jì)律是否得到有效控制。

5.場(chǎng)地布置、器材安排是否合理，是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作技術(shù)，有否存在不安全因素，突發(fā)性事件處理是否妥當(dāng)。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性如何，師生、生生交往情況怎樣，課堂提問、練習(xí)、討論效果如何。

7.課中有哪些應(yīng)該肯定和總結(jié)的成功之處，有哪些不足的問題，改進(jìn)的措施、方法如何。

二、寫好課后小結(jié)的作用

每個(gè)體育教師在教學(xué)實(shí)踐中要善于反思，尋找成功點(diǎn)與存在的問題，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和組織教學(xué)能力，對(duì)青年教師來說顯得尤為重要，寫好課后小結(jié)至少有以下幾點(diǎn)作用：

1.有助于進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，使教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容更全面、具體，符合學(xué)生實(shí)際，組織教學(xué)形式、教法手段更豐富有效，課的設(shè)計(jì)、教案編寫更合理，場(chǎng)地、器材安排運(yùn)用更恰當(dāng)。

2.有助于加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。改進(jìn)教法、措施，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，全面提高教學(xué)質(zhì)量，更好地達(dá)到發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)的體育課之功能。

3.有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。體育課的主體是學(xué)生，教學(xué)效果的反映主要依據(jù)學(xué)生掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能情況，教師在撰寫課后小結(jié)中也應(yīng)主動(dòng)聽取和征求學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見、要求、想法，以便教師及時(shí)改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.有助于提高教師教學(xué)能力。進(jìn)行課后小結(jié)是不斷改進(jìn)、探索、創(chuàng)新的過程，使教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)更合理，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。堅(jiān)持不斷地進(jìn)行課后小結(jié)工作，有助于教師更好地積累、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5.有助于提高教師理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要寫好課后小結(jié)，逐漸使自己養(yǎng)成每次課后反思的良好習(xí)慣，便于集中精力對(duì)課中問題進(jìn)行深入思考，使實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的研究，并不斷積累形成系統(tǒng)化。長此以往，教師的業(yè)務(wù)、理論素質(zhì)不斷得到提高。

三、寫好課后小結(jié)注意點(diǎn)

寫課后小結(jié)實(shí)做到長期堅(jiān)持才能收到良好效果，同時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1.寫課后小結(jié)要真實(shí)。

課后小結(jié)應(yīng)根據(jù)自己教學(xué)工作真實(shí)情況進(jìn)行有分析的記錄，不能脫離自己的課堂教學(xué)，為應(yīng)付檢查等而寫小結(jié)，這樣的小結(jié)徒有形式?jīng)]有針對(duì)性，失去了小結(jié)的作用，是毫無意義的。

2.寫課后小結(jié)要有重點(diǎn)。

課后小結(jié)可以是一句話，也可以是一篇短文。應(yīng)有一定的策重點(diǎn)，不要面面俱到。一孔一得之見，集中深入分析，從中找出解決問題的方法。

3.寫課后小結(jié)要及時(shí)。

課后小結(jié)應(yīng)該盡快完成，剛剛上完一堂課，各方面的情況記憶猶新，便于及時(shí)反思、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。時(shí)隔太大，會(huì)使本來發(fā)現(xiàn)的問題逐漸淡忘，一些值得總結(jié)的教學(xué)體會(huì)從記憶的長河中流失。

4.寫過的課后小結(jié)要經(jīng)常翻閱。

總結(jié)的目的在于指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐，通過翻閱課后小結(jié)加深印象，在日后的教學(xué)中把改進(jìn)的方法或總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)付諸于教學(xué)實(shí)踐，使自己在工作中少走回頭路，同時(shí)可以把以前所總結(jié)的東西進(jìn)行歸納、加工；并上升到理論，逐步形成一套完整的教學(xué)風(fēng)格和特色。

總之，課后小結(jié)的過程，是進(jìn)行自我檢查和評(píng)定的過程。只有重視課后小結(jié)工作，及時(shí)總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入研究教學(xué)中一些關(guān)鍵問題，才能不斷提高、優(yōu)化體育課堂，使課越上越精

體育課外活動(dòng)總結(jié)【篇3】

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。

“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波助瀾的作用。我們雞冠山九年一貫制學(xué)校是一所體育特色學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作相當(dāng)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促班主任工作，促使班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。

二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明。

有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”的班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任，體育教師協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的教師不能參評(píng)優(yōu)秀教師。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。

三、以人為本，增進(jìn)健康。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月一次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動(dòng)了下一步工作的開展。

以上是我校課外活動(dòng)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。

體育課外活動(dòng)總結(jié)【篇4】

我們的健美課程已經(jīng)接近尾聲，其實(shí)上個(gè)學(xué)期我上的人體工程課老師已經(jīng)教了我們一些鍛煉上肢肌肉的方法，而這個(gè)學(xué)期的健美課練習(xí)的肌肉更全面，練習(xí)內(nèi)容比較豐富，下面就這個(gè)學(xué)期的健美課做一次總結(jié)。

正像王老師所說的：如果說人體工程課是運(yùn)動(dòng)量最大的課的話，那么健美課則是肌肉酸痛最多的一門體育課。經(jīng)過這一學(xué)期與上一學(xué)期的比較，感覺確實(shí)如此。每次鍛煉哪塊肌肉，哪塊肌肉就會(huì)特別酸痛。

這個(gè)學(xué)期鍛煉的內(nèi)容比較多一些，但主要都是用器材鍛煉肌肉。主要練習(xí)的有肱二頭肌，肱三頭肌，三角肌，斜方肌，背闊肌，胸大肌，腹肌，腰肌和大腿肌等。

每次上課時(shí)，必不可少的，我們要做熱身運(yùn)動(dòng)，先慢跑兩圈，然后做一些伸展操，活動(dòng)一下肩關(guān)節(jié)、腰背、髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)和腳踝等，之后就開始正式上課：先看老師示范動(dòng)作，然后按老師要求鍛煉。

每節(jié)課都會(huì)重點(diǎn)鍛煉一塊肌肉，每塊肌肉的鍛煉也都有好多種方法。如肱二頭肌的鍛煉方法主要有：啞鈴或杠鈴站立彎舉，啞鈴交替彎舉，躬身單臂彎舉；肱三頭肌的鍛煉方法主要有：仰臥臂屈伸，臂下壓，單臂臂屈伸，躬身臂屈伸；腹肌的鍛煉方法主要有：團(tuán)身仰臥起坐，仰臥舉腿，仰臥兩頭起，側(cè)臥起；斜方肌的鍛煉方法主要有：聳肩；腰肌的鍛煉方法主要有：直腿硬拉，杠鈴體前屈，山羊挺身，俯臥兩頭起；三角肌的鍛煉方法主要有：頸后寬推，側(cè)平舉，頸前寬推，俯立側(cè)平舉，坐姿負(fù)重上推；背闊肌的鍛煉方法主要有：躬身單臂劃船，屈體劃船，坐姿下拉，引體向上；胸大肌的鍛煉方法主要有：上斜臥推，上斜飛鳥，平躺臥推，平躺仰臥飛鳥，雙杠雙臂屈伸，碟機(jī)夾胸，拉索夾胸；股四頭肌的鍛煉方法主要有：負(fù)重深蹲（臀大?。?，坐姿腿屈伸，負(fù)重蹬伸。各種鍛煉方法都比較有效。

有時(shí)候練一塊肌肉會(huì)酸痛持續(xù)五六天，肌肉疼得最厲害的一次是練肱三頭肌，其次是三角肌。還有印象比較深的一節(jié)課是在墊子上練腹肌和腰肌。練習(xí)的強(qiáng)度挺大的，我的腹肌足足疼了一天。

一個(gè)學(xué)期下來，我從體育課上學(xué)到了很多，老師教了我們好多的鍛煉方法，非常有效，我在課余時(shí)間都在用某些老師教的方法進(jìn)行練習(xí)，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我身體上好多部分的肌肉越來越突出。我會(huì)繼續(xù)我的鍛煉，打造健美身材。

體育課外活動(dòng)總結(jié)【篇5】

課后小結(jié)是體育教學(xué)一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，也是備課的最后的一個(gè)環(huán)節(jié)。說他重要是因?yàn)椋?/p>

一、它是提高教師業(yè)務(wù)水平的有利時(shí)機(jī)和有效途徑。課后小結(jié)完成的過程是一個(gè)不斷提高和自我完善的過程。它要求教師對(duì)所教授的每一節(jié)課，進(jìn)行回顧，總結(jié)每一課教法的選擇，過程的設(shè)計(jì)，雙邊活動(dòng)等的成功之處以及不夠完善仍需改進(jìn)的地方。從而在今后的教學(xué)中，揚(yáng)長避短，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)生的能力。

二、它是了解學(xué)生實(shí)際情況的一個(gè)過程。課后小結(jié)時(shí)，教師必須去回顧學(xué)生練習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)以及學(xué)生的興趣愛好，生理、心理特點(diǎn)，身體素質(zhì)發(fā)展程度和技能水平，教法是否符合學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生生理、心理強(qiáng)度的調(diào)節(jié)是否到位，致使學(xué)生積極性不高，情緒低落的原因，男女生的差異等。從而在今后教學(xué)中能依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況組織教學(xué)。

三、它是溝通師生感情的紐帶。小結(jié)過程中，教師通過回顧，發(fā)現(xiàn)師生間的不協(xié)調(diào)，尋找原因，改正教師的不足，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，達(dá)到相互諒解，培養(yǎng)學(xué)生的情誼。

四、它是培養(yǎng)體育教學(xué)、研究能力的催化劑。小結(jié)的過程是一個(gè)不斷改進(jìn)教法，尋找教法與學(xué)生實(shí)際情況結(jié)合點(diǎn)的過程；也是教師完善自我的過程。通過小結(jié)的撰寫發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律，各項(xiàng)目之間的內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出失敗原因。對(duì)養(yǎng)成科研習(xí)慣，培養(yǎng)科研意識(shí)，發(fā)展教師科研水平，提高能力是大有幫助的。

綜上述，課后小結(jié)，是教師提高自我的有效途徑。因此，體育教師應(yīng)該重視課后小結(jié)的完成。

體育課外活動(dòng)總結(jié)【篇6】

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，有效保證我校學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《課外體育活動(dòng)計(jì)劃》如下：

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長這個(gè)核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立健全組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立以班主任，班長，組長為成員的陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、落實(shí)責(zé)任

明確工作責(zé)任制，確保每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)不折不扣的.施行。

建立健全陽光體育活動(dòng)工作責(zé)任制和保障機(jī)制，確?；顒?dòng)時(shí)間上課表、組織人明確、活動(dòng)內(nèi)容有安排、場(chǎng)地器材有保障、安全監(jiān)督有保證，確保每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)不折不扣的施行。

班主任是落實(shí)每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障。班長是落實(shí)每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實(shí)。組長是落實(shí)每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施責(zé)任人。

體育課外活動(dòng)總結(jié)【篇7】

一、基本情況分析：

這一學(xué)期我教四年級(jí)一班的體育活動(dòng)課，這個(gè)班的學(xué)生絕大部分具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，紀(jì)律性不強(qiáng)。體育活動(dòng)是小學(xué)生日常生活中不可缺少的部分，也是小學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的重要組成部分，為了鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展學(xué)生的智力，為了提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展，為他們的學(xué)習(xí)提供健康的體魄，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了最基本的身體素質(zhì)訓(xùn)練、多種形式的運(yùn)動(dòng)，形成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，大部分學(xué)生的身體素質(zhì)有了提高，但仍有部分學(xué)生的身體素質(zhì)相對(duì)較差，有待于進(jìn)一步訓(xùn)練。為了更好的開展豐富多采的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，使學(xué)生的得、智、體全面發(fā)展，特對(duì)上學(xué)期的體活情況作如下總結(jié)：

二、主要成績及經(jīng)驗(yàn)

上學(xué)期我針對(duì)學(xué)生不同的身體素質(zhì)和思想狀況進(jìn)行了豐富多采的體育活動(dòng)，采取了不同的訓(xùn)練措施，取得了良好的效果。

1、培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)。興趣是最好的老師，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，我變換形式開展了不同的游戲，激發(fā)了學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的興趣，為體育活動(dòng)的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

2、通過各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)了的學(xué)生的民族榮譽(yù)感和為祖國勇于拼搏的精神。

3、通過教師的示范動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，還充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

4、通過韻律操、游戲和接力等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體育運(yùn)動(dòng)思想教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)的重要性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體育運(yùn)動(dòng)思想教育。在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)和紀(jì)律觀念，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。

5、根據(jù)不同學(xué)生的不同情況因材施教，特別是對(duì)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)的輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)都給予肯定與鼓勵(lì)，激發(fā)了他們參加運(yùn)動(dòng)的積極性。

6、培養(yǎng)了學(xué)生的跳躍能力和勇敢品質(zhì)。訓(xùn)練了學(xué)生的注意力和節(jié)奏感。

7、鍛煉了身體，培養(yǎng)了學(xué)生的反映能力、敏捷性，培養(yǎng)了學(xué)生的韌性，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的跳躍能力及協(xié)調(diào)性。

8、通過一學(xué)期的訓(xùn)練，大部分學(xué)生激發(fā)了活動(dòng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)，身體素質(zhì)有了較大提高，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育。

三、不足及補(bǔ)救措施

（一）不足之處

1、活動(dòng)興趣還不是很濃，特別是女同學(xué)，存在著懶活動(dòng)現(xiàn)象。

2、學(xué)生的吃苦精神比較差，有些學(xué)生怕苦怕累。

3、有一小部分學(xué)生還對(duì)體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，重智育、輕視體育。

4、與家長聯(lián)系不夠，是的學(xué)校體育教育與家庭體育教育脫節(jié)，影響了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

5、學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地不足，有些活動(dòng)無法開展。

（二）補(bǔ)救措施

1、培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣，組織多種形式豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的基精神與適應(yīng)環(huán)境的能力。

3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，引起家長對(duì)體育活動(dòng)的重視，做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

4、多開展一些運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，使他們起模范帶頭作用，鼓勵(lì)其他學(xué)生的活動(dòng)興趣。

5、及時(shí)肯定差生的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵(lì)大膽的參加體育活動(dòng)，提高他們的身體素質(zhì)。教師參與學(xué)生的運(yùn)動(dòng)，保持良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

6、定期評(píng)比出好學(xué)生，給他們光榮花，提高他們參加活動(dòng)的積極性。

7、經(jīng)常向他們講述關(guān)于為國爭光的體育運(yùn)動(dòng)員的故事，提高他們鍛煉身體的積極性，

8、培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和愛國情感。

四、努力方向

培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣，組織多種形式豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)。

認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前對(duì)所需要的器材做好充分準(zhǔn)備，精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重活動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，提高他們的體育成績。

積極與家長聯(lián)系，做到學(xué)校與家庭的溝通，引起家長對(duì)體育活動(dòng)的重視，做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

為了豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。

其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動(dòng)，音樂活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

為了創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。還有一種傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂。

再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢。這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

體育課外活動(dòng)總結(jié)【篇8】

本次體育課外活動(dòng)讓我們驚喜地看到，我校能夠本著以學(xué)生為中心，發(fā)揮大課間體育活動(dòng)多功能作用，“以活動(dòng)促德”，“以活動(dòng)輔智”，“以活動(dòng)鍵體”，“以活動(dòng)審美”為目的，貫徹大課間體育活動(dòng)原則，正確處理體育活動(dòng)中各種矛盾的關(guān)系，為提高大課間體育活動(dòng)質(zhì)量提供了重要保證，集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1、教育性

大課間體育活動(dòng)既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的手段，不管是創(chuàng)編校本操，還是開展各種活動(dòng)，都能夠發(fā)揮大課間體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的多種功能。

2、科學(xué)性

能夠遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，身體得到適宜的鍛煉，心理得到恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)?；顒?dòng)時(shí)間基本都在25—30分鐘，運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)。音樂的選擇具有時(shí)代感，符合青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)。

3、目的性

能根據(jù)我校體育工作計(jì)劃，選擇大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容，做到有的放矢，目的`明確。

4、針對(duì)性

能根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性的開展大課間體育活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的年齡、性別、健康狀況、技能水平、場(chǎng)地器材、氣候條件等實(shí)際情況來選擇內(nèi)容，做到了因人而異，因地制宜。

5、群體性

大課間體育活動(dòng)要面向全體學(xué)生，更要體現(xiàn)師生全員參與。教師參與到活動(dòng)當(dāng)中，與學(xué)生共同活動(dòng)，使全體師生都能從中受益。

6、創(chuàng)新性

本次大課間活動(dòng)，反映了現(xiàn)代體育的發(fā)展成果，創(chuàng)造了有活力，富有新鮮感的內(nèi)容，具有鮮明的時(shí)代感。形成了具有我校的特點(diǎn)和特色緊扣主題的大課間體育活動(dòng)。音樂健康向上，催人奮進(jìn)，使大課間體育活動(dòng)與音樂伴奏渾為一體，體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生在操場(chǎng)上健康活潑，積極向上的良好精神風(fēng)貌。

2025課外活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的課外活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇1

一、營造良好的活動(dòng)氛圍，開展形式多樣的活動(dòng)

素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)年，我校把課外活動(dòng)中的課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的美術(shù)、音樂、讀書、體育、藏口語等興趣小組，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

二、開擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)

本學(xué)年活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。

三、建章立制，強(qiáng)化管理

建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，這是抓好學(xué)校課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)健康有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，把普及與提高帶入課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)。

四、完善設(shè)備，提高活動(dòng)質(zhì)量

學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，為了保證課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)的順利開展，學(xué)校舍得花錢添置各類器具，精心安排較有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任各活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，這些措施都為我校課外活動(dòng)興趣小組的開展創(chuàng)造有利條件。

五、存在的不足及今后努力方向

本學(xué)年我校第x課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進(jìn)取。xx學(xué)年來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng)，部分負(fù)責(zé)人積極性不高，工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足，從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把課外活動(dòng)興趣小組搞得更好。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇2

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。本學(xué)期，我本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。

“工作開展如何，主要看對(duì)體育工作的重視程度。東北路小學(xué)是一所體育特色學(xué)校，每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。

二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明。

有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。

三、以人為本，增進(jìn)健康。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的`目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動(dòng)了下一步工作的開展。

以上是我校《實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇3

今天下午我園向家長匯報(bào)了直笛和美術(shù)等課外活動(dòng)的成果展示，受到了大家一致的好評(píng)，下面我們一起來回顧一下今天精彩的片段吧!

音樂教育是培養(yǎng)幼兒良好的道德情感的重要手段之一。直笛教育在培養(yǎng)幼兒情感方面起著特有的功能，它的特點(diǎn)是寓教于自由活潑、愉快、純樸之中，用聲音去打動(dòng)人心的美，對(duì)幼兒情感產(chǎn)生潛移默化的影響，并促進(jìn)其良好品德的形成。

事實(shí)證明：借助樂器能加強(qiáng)其音準(zhǔn)感，培養(yǎng)其良好的記憶能力。通過左右手的活動(dòng)，促進(jìn)了左右半腦兩種思維和諧發(fā)展

隨著人們對(duì)音樂教育的研究深入，越來越深刻地認(rèn)識(shí)到器樂教學(xué)對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性能力和完整人格中的重要作用。從教學(xué)效果看，幼兒的吹奏姿勢(shì)和方法已基本準(zhǔn)確，聽音能力有了很大的提高，簡單的樂曲老師彈奏幾遍后他們都能唱譜，已有了初步的聽辨音高的能力。這些都為幼兒在今后學(xué)習(xí)豎笛打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒美術(shù)是3——7歲學(xué)齡前兒童所從事的造型藝術(shù)活動(dòng)，反映幼兒對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。幼兒美術(shù)不僅具有濃厚的趣味性還具有強(qiáng)烈的情感性，又直觀又形象，是最為幼兒喜愛和接受的一種藝術(shù)形式。主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。

孩子應(yīng)該從小就多畫畫,多接觸美術(shù),多畫畫色彩一般孩子小的時(shí)候色彩感較好 長大了這種感覺就沒了知道為什么很多大師的美術(shù)作品反而畫得像涂鴉嗎? 就是因?yàn)樗麄儽Ａ袅撕⒆拥募冋? 所以現(xiàn)在一定要保留孩子對(duì)繪畫最原始的感覺。

幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是創(chuàng)造意識(shí)的啟迪，而不是技能的傳授。因此，通過繪畫、手工操作指導(dǎo)幼兒如何思考遠(yuǎn)比知識(shí)技能的傳授重要。幼兒語言表達(dá)能力較差，學(xué)畫畫要比學(xué)說話快的多，在繪畫中表達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇4

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練。

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，就積極組建興趣小組并開始活動(dòng)。

每兩周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)室活動(dòng)一次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法傳授。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，學(xué)生雖一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，對(duì)一些基本的技法剛接觸，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生繪畫水平有了進(jìn)一定的提高。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，讓學(xué)生同其他書畫愛好者切磋技法、取長補(bǔ)短。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與日俱增。由于學(xué)生們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。

三、作品效果。

部分學(xué)生能很好地運(yùn)用教師教的用筆用墨方法臨摹，自己構(gòu)圖，組織畫面進(jìn)行小幅創(chuàng)作，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅中國畫金魚。在這一學(xué)期的工作中存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，我剛到本校對(duì)報(bào)名學(xué)生不了解，個(gè)別學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學(xué)期的工作中，將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，進(jìn)一步搞好這項(xiàng)活動(dòng)。

四、迎新畫展

積極組織全校學(xué)生美術(shù)作品展覽，取得良好效果。涌現(xiàn)出一大批美術(shù)拔尖學(xué)生，共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)18人，二等獎(jiǎng)40人，三等獎(jiǎng)60人。有效的促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性！

課外活動(dòng)總結(jié) 篇5

本年度，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以動(dòng)腦動(dòng)手和身體鍛煉為主要手段，通過引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加形式多樣，生動(dòng)活潑，健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)。

我校的課外文體活動(dòng)是以“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工程為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，規(guī)范課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，使之走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動(dòng)。在活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，激發(fā)學(xué)生課外文體活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課外文體活動(dòng)的意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。下面就我校開展課外文體活動(dòng)的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出，新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要使學(xué)生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng)新精祚、實(shí)踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活方式。我校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生課外文體活動(dòng)的重要性，因此把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，取得實(shí)效。我校專門成立了由李占國校長為組長的文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、體育、音樂組負(fù)責(zé)人為成員的課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、負(fù)責(zé)到人，加強(qiáng)課外文體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

二、回顧與發(fā)展

1.在大課間體育活動(dòng)方面：我校始終貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一的思想”，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。課間操全校學(xué)生統(tǒng)一做規(guī)定的一套廣播操，其內(nèi)容單一，形式呆板，長期不變，學(xué)生容易厭倦，導(dǎo)致學(xué)生做操質(zhì)量不高，帶有敷衍了事的傾向，這樣不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為了發(fā)展學(xué)生的`個(gè)性，提高課間操的鍛煉效益，我校提出了“活動(dòng)半小時(shí)，快樂一整天”的活動(dòng)理念。一星期中每天播放的音樂都是不一樣的。使學(xué)生在活動(dòng)中感受和欣賞音樂之美、韻律之美、節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶美的情操，在退場(chǎng)音樂中，則采用抒情緩慢的樂曲，讓學(xué)生睬著輕柔的步伐，調(diào)整心態(tài)，用十足的精神迎接下面的教學(xué)。

2.擴(kuò)大宣傳，營造氛圍方面：學(xué)校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、躕窗及晨會(huì)、班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會(huì)到實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目工程的重要意義，充分利用大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳文體活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營造有利于學(xué)生課外文體活動(dòng)的開展，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

3.加大投入，拓展空間方面：學(xué)校加大了經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)器材的配備，針對(duì)本次活動(dòng)每位學(xué)生自備一根跳繩，一只毽子。為工程實(shí)施提供必備的物質(zhì)條件。

4.成立課外興趣小組，引導(dǎo)建設(shè)：在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類興趣小組，同學(xué)們對(duì)此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加，分管各興趣小組的教師有序地組織學(xué)生開展活動(dòng)，使有特長的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

5.強(qiáng)化訓(xùn)練，形成特色：學(xué)校堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)教師、班主任和其他各科教師的培訓(xùn)力度，培育一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以滿足學(xué)生課外文體活動(dòng)對(duì)師資的較高要求，逐步形成人無我有，人有我精的特色，學(xué)校把體育（跳繩、毽子），藝術(shù)作為體育、藝術(shù)成績考核的內(nèi)容之一，并以此為契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際，把跳繩、毽子作為我校的特長來抓。

三、與時(shí)俱進(jìn)，研究創(chuàng)新

我在實(shí)踐過程中，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個(gè)個(gè)新的問題。例如：創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色與學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展的之間有何關(guān)系；如何更有效的實(shí)現(xiàn)以人為本、主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生在大課間活動(dòng)中將體格與人格，生理與心理磨練有機(jī)融合的問題；關(guān)于開展大課間活動(dòng)從實(shí)踐上升到理論的研究等等。

在實(shí)施“體育藝術(shù)2+1”過程中，我們明顯感覺到學(xué)生的笑聲多了，參與體藝活動(dòng)的熱情高了，并且體質(zhì)有了明顯的增強(qiáng)，上課過程當(dāng)中，學(xué)生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。

豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長了見識(shí)，樹立了自信?？傊?，我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多，興趣小組長年活動(dòng)，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀(jì)接班人。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇6

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動(dòng)開展的有聲有色。音樂課外興趣活動(dòng)也正常有序的開展。開展音樂類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、在合唱訓(xùn)練方面，加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡單到復(fù)雜。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。

四、在舞蹈訓(xùn)練方面

經(jīng)過訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生有了很大的進(jìn)步，我采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂中，并把自己當(dāng)成音樂里的小主人公。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。

在課外音樂活動(dòng)中，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。

生物課外活動(dòng)總結(jié)

這學(xué)期，我組織了多次七年級(jí)生物小組活動(dòng)。經(jīng)過一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期，回顧一學(xué)期的工作，在組織生物小組活動(dòng)時(shí)，我能正確地向?qū)W生傳授文化知識(shí)，對(duì)活動(dòng)小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，經(jīng)過師生的共同努力，活動(dòng)小組成員取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)在我對(duì)課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結(jié)。

首先，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有一次，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味生物題，寫信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信，各方面能力都得到提高，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生們只有對(duì)生物感興趣才會(huì)去學(xué)習(xí)生物。

其次，選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。通過活動(dòng)學(xué)生們加深了要學(xué)好生物學(xué)，必須學(xué)會(huì)觀察、親自動(dòng)手、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本、高于課本，會(huì)更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次就是改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn)。開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來，如“生物知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“生物名人事跡”、“生物園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。

還有就是選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些生物思想和生物思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。用多種方法可以使學(xué)生思維更靈活，學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用生物思想、生物方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

最后就是組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久，在興趣小組活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)著名生物學(xué)家家追求真理、報(bào)孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對(duì)待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹立自信，在興趣小組活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與生物活動(dòng)的過程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂于參加活動(dòng)。

通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，對(duì)生物課外興趣活動(dòng)更大了。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇7

時(shí)間過得真快，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將語文興趣小組工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生熱愛語文。

長期以來，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)耗時(shí)多且效率低，一向是困擾語文教學(xué)的桎梏。我們深知，除了教學(xué)觀念、教學(xué)資料、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因外，主要是教師忽視了對(duì)學(xué)生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的教師，它作為一種自覺的動(dòng)機(jī)，一種特殊的`意識(shí)傾向，是辦好任何事情的前提條件。

正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不入樂之者”。所以，要提高辦事效率，必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。興趣不僅僅是語文學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑?；谶@樣的`研究，我們要提高語文學(xué)習(xí)的效率，我們就必須激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。必須要以活動(dòng)為載體，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我組織學(xué)生開展了春聯(lián)大比拼、講故事比賽、成語接龍賽、朗讀比賽、古詩詞回顧、語言萬花筒、文學(xué)常識(shí)積累等活動(dòng)，吸引了學(xué)生的參與，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、博覽群書，以讀帶寫。

一個(gè)學(xué)生他的語文學(xué)得怎樣樣，最終要看他的寫作水平怎樣。而長期以來，學(xué)生一提到作文就頭疼，好的文章不多見。提高學(xué)生的寫作本事一向是困擾著我們語文教師的難題。從上學(xué)期興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來看，我覺得讓他們用自我的筆來描繪這精彩的世界，才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂于寫，勤于寫，寫自我的生活，寫自我最深、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中，我主要采用的是以讀帶寫。

所謂“以讀帶寫”，就是先經(jīng)過很多的閱讀來促進(jìn)學(xué)生寫作。閱讀和寫作的關(guān)系密切，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)，閱讀是寫作的教師，古今中外無數(shù)人提示出來一條寫作的經(jīng)驗(yàn)就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說：“我認(rèn)為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”。閱讀對(duì)于寫作的基礎(chǔ)作用表此刻兩個(gè)方面：一方面是語言材料的積累，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。

三、堅(jiān)持面向后進(jìn)生，進(jìn)行心理調(diào)控。

要提高興趣組學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵。他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來對(duì)語文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們，更不可對(duì)他們進(jìn)行嘲諷和打擊。對(duì)他們的'鼓勵(lì)表揚(yáng)，比對(duì)其他學(xué)生更為重要。如：讓學(xué)生說出歇后語的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進(jìn)生在組員的鼓勵(lì)下幫忙下也能為小組加分，促使后進(jìn)生樹立自信心，以喚起他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性調(diào)動(dòng)起來了，那么，對(duì)全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

興趣小組是孩子們喜愛的活動(dòng)形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)進(jìn)取，學(xué)得簡便愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇8

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動(dòng)開展的有聲有色。音樂(器樂組)課外興趣活動(dòng)也正常有序的開展。開展音樂類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

在輔導(dǎo)方法上采取集中基礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo)，不同的樂器單獨(dú)輔導(dǎo)。根據(jù)不同的程度，分別輔導(dǎo)。程度差異不大時(shí)開始集體配合練習(xí)合奏，既增加個(gè)人的技術(shù)能力，同時(shí)也鍛煉集體的配合能力。通過這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的演奏水平上了一個(gè)臺(tái)階，器隊(duì)的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡單的小練習(xí)曲，小樂曲，基本達(dá)到了預(yù)定計(jì)劃。

器樂組的成員是自由報(bào)名參加，由最初的兩人擴(kuò)展到了九人，組員們?cè)诮M長的帶兩下每次練習(xí)都很認(rèn)真，一學(xué)期下來都有了明顯的進(jìn)步，在班里組織的元旦聯(lián)歡會(huì)上都進(jìn)行了成果匯報(bào)，取得了老師和家長的一致好評(píng)。器樂組在訓(xùn)練上還存在著一些不足，還需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂曲的整體演出效果上等方面狠下功夫，爭取在今后的的比賽和演出中取得較理想的成績和效果。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇9

忙碌充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校師生的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期聲樂小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、主要成績：

1、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，組建了校園合唱隊(duì)。

2、通過聲樂基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過歌唱表現(xiàn)音樂情感的欲望。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣和技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

5、通過興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好；學(xué)到了歌唱的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、歌唱能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

6、精心編排了合唱《在太行山上》、《愛我中華》、《我的中國心》及舞蹈《蒙古牧歌》、《海霞》、《游擊隊(duì)歌》、《阿里山的姑娘》、《翻身農(nóng)奴把歌唱》等作品。

二、存在問題：

1、學(xué)生的對(duì)聲樂的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。

2、小部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。

三、今后努力

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，做到有的放矢。教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實(shí)新血液新能量，這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校音樂老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)他人開展音樂興趣小組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀摩，掌握更多更好的專業(yè)系統(tǒng)的音樂知識(shí)，努力提高自己的音樂教學(xué)水平。

2、精心組織，確?；顒?dòng)的有效實(shí)施。組織小組成員開會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，選出組長，并于各班主任達(dá)成共識(shí)，到點(diǎn)放人，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個(gè)別輔導(dǎo)，全面提高。在活動(dòng)訓(xùn)練中過程中，多激勵(lì)學(xué)生展示自己的才華，加強(qiáng)交流，拓展思路的方式，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立表演能力，自我表現(xiàn)的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真仔細(xì)體驗(yàn)學(xué)生的生活，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)各年齡學(xué)段的學(xué)生的音樂作品。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、文明、高尚的校園文化氛圍。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇10

新課標(biāo)指出：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)“拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)”，使學(xué)生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，以適應(yīng)未來學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。為了適應(yīng)新課程的這一要求，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展語文課外活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受到語文課堂無所不在，無處不有，以增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面地提高學(xué)生的語文能力。而且開展語文課外活動(dòng)，學(xué)生的參與欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，生動(dòng)活潑的個(gè)性能得到充分的體現(xiàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)不是被動(dòng)的，而是主動(dòng)的，不是苦學(xué)，而是樂學(xué)，也符合素質(zhì)教育的精神。

那么，在當(dāng)前新課程背景下如何開展語文課外活動(dòng)呢？

一、開展課外閱讀活動(dòng)

缺少了占據(jù)學(xué)生全部心智的閱讀，學(xué)生就沒有了學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏，而一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣，就注定要與崇高為伍?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營造寬松的氛圍，讓學(xué)生在“法定”的時(shí)間里放開心情，與文本展開對(duì)話，從中汲取豐富的.營養(yǎng)，體味大自然和人生的多姿多彩，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概激勵(lì)他們，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記，分項(xiàng)整理閱讀過的資料，可作些簡要的評(píng)注，然后每周寫一篇讀后感，并定期進(jìn)行讀書心得交流。在交流切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。更為重要的是，交流活動(dòng)的開展，還營造了濃濃的讀書氛圍，對(duì)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動(dòng)作用。

二、組織背誦古詩文活動(dòng)

古詩文是我們中華民族文化的精華，也是我們中華民族母語的精美范本，哺育了一代又一代炎黃子孫?？梢哉f當(dāng)前的新課程比以往任何時(shí)候都強(qiáng)調(diào)遵循母語學(xué)習(xí)的規(guī)律，而吟誦古詩文無疑是遵循這種規(guī)律的一種最佳方式。我們提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新不能無源，它需要建立在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上。而且誦讀古詩文也有利于宏揚(yáng)和培育民族精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度。因而，我們?cè)谛?nèi)廣泛開展了“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)前，教師開出要背誦詩文的書目單；活動(dòng)中，建立背誦詩文的篇目表，要求學(xué)生把能背誦的篇章及時(shí)登記到表上，教師定時(shí)進(jìn)行抽查，了解背誦情況，而且每學(xué)期要開展兩次詩文朗誦比賽，以此促讀，以賽促背，把這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

三、組織影視欣賞

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資源的開發(fā)與利用這一點(diǎn)上建議：電影、電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵，體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，品味作品的語言魅力，我們與教材同步，積極組織學(xué)生觀看相關(guān)的影片，如《茶館》《阿Q正傳》《祝?！贰独子辍贰读_米歐與朱麗葉》等，每次學(xué)生都陶醉于其中，任影片牽引著他們的淚水和歡笑。觀看影片只是影視欣賞的感知階段，我們還組織學(xué)生寫影評(píng)或觀后感，要求能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解，并在課內(nèi)進(jìn)行交流。

四、制作語文小報(bào)

由班級(jí)文學(xué)愛好者牽頭，學(xué)生全員參加，自由組合，成立各個(gè)小報(bào)編輯部，每周一期，每期一個(gè)主題。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計(jì)、編輯排版，全部由學(xué)生課外自行完成，教師僅起指導(dǎo)作用。無論是手抄還是電腦打印，都力求文質(zhì)兼美，圖文并茂。一張張精美的小報(bào)，不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，也有效地提高了學(xué)生的綜合語文素質(zhì)。也許若干年后，學(xué)生會(huì)遺棄中學(xué)時(shí)代的許多書本，但會(huì)一直精心收藏凝聚了他們心血的一張張小報(bào)。

總之，“課堂小天地，天地大課堂。”各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多種語文課程資源。要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，去努力開發(fā)，積極利用。為了適應(yīng)新課程的這種需要，我們還讓學(xué)生走出校園，與大自然親密接觸，接受美麗大自然的洗禮，去體驗(yàn)人生，感悟生活。豐富多彩的課外活動(dòng)，營造了一個(gè)健康積極的校園環(huán)境，也使學(xué)生受益匪淺。隨著新課標(biāo)不斷深入推廣，開展語文課外活動(dòng)將越發(fā)顯得重要。因?yàn)橹挥姓n內(nèi)外結(jié)合，在豐富生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活與語言環(huán)境中讀、寫、聽、說，學(xué)以致用，才能提高學(xué)生多方面的語文素質(zhì)。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇11

20xx-20xx學(xué)學(xué)年度我校為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動(dòng)，素描是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。通過素描的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的知識(shí)為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過程中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作欲，更能讓學(xué)生快樂地學(xué)好繪畫。

一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

這種探索學(xué)習(xí)素描的方式，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，使同學(xué)們能真正了解素描這一門傳統(tǒng)而又不乏活力的藝術(shù)，并真正做到在興趣中學(xué)習(xí)藝術(shù)，感受藝術(shù)。

二、正確評(píng)價(jià)學(xué)生作品，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認(rèn)為對(duì)高一學(xué)生的素描教學(xué)并不是要把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和對(duì)藝術(shù)的熱愛，并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我們首先了解學(xué)生的基礎(chǔ)，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)而理解學(xué)生的作品。在評(píng)價(jià)學(xué)生的的作業(yè)時(shí)，不能以畫家的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)。而是要看在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性，新穎的表現(xiàn)。

學(xué)生對(duì)于素描的理解，遠(yuǎn)不如專業(yè)畫家那么深刻，對(duì)于表現(xiàn)的水平絕對(duì)不可能和他們一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的作品多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識(shí)的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。也只有了解學(xué)生的內(nèi)心世界，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，才能正確評(píng)判他們的作品。

首先要求在課外活動(dòng)中學(xué)會(huì)欣賞美，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一。生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力。在本學(xué)期，我也十分注重學(xué)生的寫生訓(xùn)練，通過在校門口的果園及植物園寫生，在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，并及大提高了學(xué)生的觀察能力，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。構(gòu)思非常豐富多彩，學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)作未來的一切，也具有了科學(xué)性。造型很新穎，具有時(shí)代性。色彩也非常鮮艷，具有了多樣性。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的課外活動(dòng)，學(xué)生的繪畫水平有了很大進(jìn)步，并能夠自覺積極的進(jìn)行自我訓(xùn)練，但在后期，有個(gè)別學(xué)員出現(xiàn)浮躁或自滿的情緒，在下學(xué)期的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容做好預(yù)防和引導(dǎo)工作，讓學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取更大進(jìn)步。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇12

課外活動(dòng)教學(xué)是初中物理教學(xué)的一個(gè)重要方式。初中物理是對(duì)初中學(xué)生理解能力要求較高的一門學(xué)科，但是對(duì)于初中生來說，物理學(xué)科的學(xué)習(xí)還是比較困難的，其中一部分原因就是物理知識(shí)概念的抽象性和物理課堂的學(xué)習(xí)氛圍不夠。好的教學(xué)方式才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，吸引學(xué)生去積極探索物理的世界。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中物理是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的開始，是學(xué)生以后學(xué)習(xí)物理內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。對(duì)于初中生而言，初中生的心智還不成熟，對(duì)于事物還有著很強(qiáng)的好奇心，教師在物理課堂的教學(xué)過程中可以充分利用學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，在教學(xué)課堂上通過“課外活動(dòng)的探究”教學(xué)模式來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理學(xué)科的有趣之處，讓學(xué)生主動(dòng)地去進(jìn)行物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。對(duì)于初中物理課堂的教學(xué)來說，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣是很重要的，于是物理課外活動(dòng)的教學(xué)則成了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方式。教師要在課堂教學(xué)中，通過課外教學(xué)模式，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)和內(nèi)容形成強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

例如，自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N普遍的交通工具，常見的有普通自行車、山地自行車、電動(dòng)自行車等。自行車結(jié)構(gòu)簡單，方便實(shí)用，在其中更是涉及到很多物理知識(shí)，包括杠桿、輪軸、摩擦、壓強(qiáng)、能量的轉(zhuǎn)化等力學(xué)、熱學(xué)及光學(xué)知識(shí)，比如：①在摩擦方面自行車車輪胎、腳踏板以及剎車塊處均刻有一些花紋，增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力。而在車軸處經(jīng)常上一些潤滑油，以減小接觸面粗糙程度，來減小摩擦力。②在杠桿方面，自行車的剎車把相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿。③在輪軸方面，自行車的車把相當(dāng)于一個(gè)輪軸，車把相當(dāng)于輪，前軸為軸，是一個(gè)省力杠桿。自行車的腳踏板與中軸也相當(dāng)于一個(gè)輪軸，實(shí)質(zhì)為一個(gè)省力杠桿。自行車的飛輪也相當(dāng)于一個(gè)省力的輪軸。這其中豐富的物理知識(shí)教師可以在學(xué)校組織春游時(shí)，在學(xué)生騎自行車時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，這樣可以易于學(xué)生接受和理解，并且增加學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。

二、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力

在物理教學(xué)課堂中，教師在鼓勵(lì)學(xué)生多多進(jìn)行科普讀物的閱讀時(shí)，也可以多多鼓勵(lì)學(xué)生參加與物理相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐可以多種多樣，包括做物理實(shí)驗(yàn)，制作小工具之類的操作性實(shí)踐;物理知識(shí)討論會(huì)，競(jìng)賽辯論會(huì)之類的交流類社會(huì)實(shí)踐;觀察特點(diǎn)，觀測(cè)數(shù)據(jù)之類的研究性社會(huì)實(shí)踐。不管是哪類的社會(huì)實(shí)踐，都一定會(huì)從不同程度上對(duì)學(xué)生的物理知識(shí)的學(xué)習(xí)有所作用。它可以讓學(xué)生在除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，了解物理學(xué)科的發(fā)展歷史以及物理知識(shí)在社會(huì)中起到的積極作用，同時(shí)也可以開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的動(dòng)手操作能力。所以，僅僅是在物理課堂進(jìn)行知識(shí)的傳授，習(xí)題的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)物理課堂課外教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理，開闊視野的重要方式，探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)生受益終身。

例如，在進(jìn)行《熱傳導(dǎo)》的教學(xué)中，課本中的知識(shí)內(nèi)容很少只有熱的三種傳導(dǎo)方式：熱傳導(dǎo)，熱對(duì)流，熱輻射。這是課本上簡短的物理知識(shí)內(nèi)容，但是熱的傳導(dǎo)方式在生活中還有很多的應(yīng)用，例如，握著冰的手會(huì)變涼，這是熱傳導(dǎo)方式;用涼水可以把熱水兌成溫水，這是熱對(duì)流的應(yīng)用;太陽散發(fā)的熱量是熱輻射。生活中很多這樣的例子，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多多發(fā)現(xiàn)生活中的例子，同時(shí)教師可以在課堂上介紹給學(xué)生一些相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，比如，熱的利用科技競(jìng)賽，讓學(xué)生將自己學(xué)習(xí)的知識(shí)通過競(jìng)賽得到更深層次的提高和應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力，同時(shí)也開闊學(xué)生的視野。

三、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的.物理課外教學(xué)，教師可以在與學(xué)校協(xié)商的情況下，設(shè)立物理課外活動(dòng)小組。學(xué)校的物理活動(dòng)小組可以進(jìn)行課堂上知識(shí)的實(shí)驗(yàn)，也可以進(jìn)行課外的拓展實(shí)驗(yàn)，比如：科技小組，物理競(jìng)賽小組，物理課外閱讀小組等，讓學(xué)生除了在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行物理課堂的課外教學(xué)，在校內(nèi)也可以實(shí)現(xiàn)物理課堂的課外教學(xué)?？偠灾?，校內(nèi)活動(dòng)小組的設(shè)立是為了讓學(xué)生在進(jìn)行對(duì)物理現(xiàn)象的思考同時(shí)，可以在物理小組內(nèi)和同學(xué)們進(jìn)行合作與探討，彼此之間相互分享自己的想法與見解，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，互利共贏。同時(shí)，學(xué)生也在小組內(nèi)通過與同學(xué)的學(xué)習(xí)，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。

例如，在初中物理中，電學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，在進(jìn)行《測(cè)量小燈泡的電功率》教學(xué)時(shí)，小燈泡的伏安特性曲線與常值電阻的伏安特性曲線是不相同的，但是學(xué)生可能會(huì)很難理解其原因。

于是，教師可以通過課外活動(dòng)小組進(jìn)行小燈泡的電功率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，給定電路圖讓學(xué)生自己去做實(shí)驗(yàn)，去畫伏安特性曲線，去計(jì)算小燈泡的電功率。這樣，學(xué)生可以更好地理解課本的內(nèi)容，同時(shí)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)生之間可以相互借鑒電路圖的連法，可以互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神。

總而言之，初中的課外活動(dòng)教學(xué)不僅是物理課堂教學(xué)的重要延續(xù)，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，促進(jìn)學(xué)生能力的提高的重要方式。教師要有意識(shí)地進(jìn)行課外活動(dòng)的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)物理與生活相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇13

一學(xué)期以來，本班的語文學(xué)科課外活動(dòng)，有得也有失?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)前，課外活動(dòng)越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。學(xué)生的課外活動(dòng)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

二、開展工作情況及效果總結(jié)

1、充分發(fā)揮班干部的作用。在班上成了各類課外活動(dòng)興趣小組，在不違背學(xué)?；顒?dòng)安排的情況下，讓學(xué)生做自己的主人，學(xué)生自己決定活動(dòng)內(nèi)容，自行組織活動(dòng)，起到鍛煉學(xué)生組織能力的作用，也讓學(xué)生在平時(shí)的課外活動(dòng)中豐富了自己的知識(shí)。從本學(xué)期的工作來看，班干成員還有部分不會(huì)工作，心情急切，但方法、措施過于簡單，不易于學(xué)生的接受，在下學(xué)期的工作中，還要著重抓好這一部分工作。

2、書法、美術(shù)方面。本學(xué)期學(xué)校開展了書法繪畫比賽，我重在提高學(xué)生的審美鑒賞能力，并通過活動(dòng)培養(yǎng)和選拔一些有書法美術(shù)特長的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長。本班的幾名學(xué)生在繪畫、鑒賞等方面有了很大的進(jìn)步。

3、開展的課外活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)內(nèi)容上做到了盡量豐富一些，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇多樣的`方式，用競(jìng)賽、比拼的方式進(jìn)行，使學(xué)生更有興趣參加課外活動(dòng)。

4、努力的建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如開展語文閱讀興趣小組等。把課外活動(dòng)作為教育的第二陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果。

5、始終把安全工作放在首位，在本學(xué)期的課外活動(dòng)過程中的沒有發(fā)生學(xué)生安全事故。

總之，在本學(xué)期的工作中，取得了一定的成績，但還存在很多不足，下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，把班級(jí)課外活動(dòng)搞的更有特色，讓班級(jí)課外活動(dòng)發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)推波助瀾。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇14

本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利完成。在活動(dòng)中，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象來發(fā)現(xiàn)和提問，并能夠根據(jù)問題來探究問題的答案，從而寫出一篇簡短的科技論文。

在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，開展合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、大腦能力和寫作能力。學(xué)生們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣。在活動(dòng)中，他們非常積極，可以參與活動(dòng)。他們也非常認(rèn)真，取得了很大成績，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了這項(xiàng)活動(dòng)的樂趣，他們對(duì)科技論文更感興趣。俗話說：興趣是老師。在教學(xué)中，我個(gè)人意識(shí)到了這一點(diǎn)。每一次活動(dòng)，他們寫的作文都讓我很意外。

2. 學(xué)生的各種能力比以前有了顯著的提高?，F(xiàn)在，通過觀察周圍的一些事物，他們可以順利地寫一篇科技論文，理解和掌握許多以前在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

3. 在活動(dòng)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生比較和評(píng)估一些現(xiàn)象。他們的環(huán)保意識(shí)也比以前大大提高了。

4. 在活動(dòng)中，我還注重培養(yǎng)他們互助合作的精神。當(dāng)他們遇到問題時(shí)，其他學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助他們?，F(xiàn)在，小組中的學(xué)生已經(jīng)形成了良好的互助品質(zhì)。

5. 學(xué)生的觀察能力也得到了提高。當(dāng)他們遇到不理解的事情和現(xiàn)象時(shí)，他們會(huì)問為什么，想辦法找到問題的答案，記錄過程并寫一篇短文。

6. 興趣小組中的大多數(shù)學(xué)生通過自己的努力完成了自己的作品，一些學(xué)生提交了高質(zhì)量的作品。

在本學(xué)期的科技論文興趣小組活動(dòng)中，收獲較多，但也有許多不盡如人意的地方，也有許多不足之處：如果一些學(xué)生在活動(dòng)中不注意衛(wèi)生，會(huì)將一些用過的廢紙等東西扔在地上。有些學(xué)生無法在活動(dòng)開始前準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品。有的科技論文寫得粗糙,不夠仔細(xì),質(zhì)量不高。我將在今后的活動(dòng)中關(guān)注這些現(xiàn)象和問題，努力使課外興趣活動(dòng)小組的工作更細(xì)致、更好。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇15

不知不覺中，一年又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的`問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

通過這一年的訓(xùn)練，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。

最新一年級(jí)課外閱讀活動(dòng)總結(jié)1500字

創(chuàng)意活動(dòng)迎來結(jié)束之際，我們最好是沉下心寫一篇活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)總結(jié)能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對(duì)如何寫創(chuàng)意活動(dòng)總結(jié)感到棘手？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上一年級(jí)課外閱讀活動(dòng)總結(jié)，供你參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)課外閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇1】

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又匆匆流過。為了不讓這匆匆流去的時(shí)光如澗底的暗流，逝去，卻又不著痕跡。今天，我們?cè)谶@里對(duì)過去一年自育自學(xué)課題研究進(jìn)行總結(jié)。我將代表課外閱讀組和大家分享我們課題組在這一年的點(diǎn)滴收獲和思考。

課外閱讀，是自育自學(xué)七個(gè)子課題中非常重要的一個(gè)部分。同樣，閱讀的力量眾所皆知，那么如何才能讓閱讀的氛圍在全校彌漫，讓書香浸蘊(yùn)整個(gè)校園呢？我們課外閱讀組在這一年來做了如下探索：

1、要讓孩子們們愛閱讀，我們老師首先應(yīng)該是手不釋卷，勤于筆耕的。

對(duì)！讓我們從點(diǎn)滴做起，讓書的芳香沁入每個(gè)老師的心底。每天，讓老師們采擷書的大花園中最精彩，最意蘊(yùn)深長的那句話，抄在一進(jìn)門的小黑板上，與所有老師共勉。每天，一上班，老師們懷著欣喜，攜著書香進(jìn)入班級(jí)，開始一天的工作，興許，一天的工作都變得詩意盎然起來了呢！每周，在星期三的例會(huì)上，讓老師們也露一手！我們開展了“榮城一周脫口秀“活動(dòng)，老師們花上十分鐘談一談她們的生活感悟，工作體會(huì)，說說他們近期關(guān)注的從國家大事乃至柴米油鹽。周三的例會(huì)不再是沉悶的工作布置大會(huì)，老師們的歡笑聲如絲絲縷縷的陽光點(diǎn)燃了工作的激情，喚醒了我們對(duì)生活那份細(xì)膩的感知。每月，我們將會(huì)把老師們聚集起來，開展一次”我們和書有個(gè)約會(huì)“讀書沙龍活動(dòng)。個(gè)人的閱讀行為可能是有限的，但我們把彼此的閱讀體驗(yàn)分享，交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)思想的碰撞會(huì)產(chǎn)生一個(gè)不一樣的閱讀世界。是啊，這就是分享的魅力吧！每學(xué)期，我們還將開展一次老師們的閱讀展演活動(dòng)，如在上學(xué)期期末我們就開展了一次“古韻飄香，經(jīng)典回味”教師古詩誦讀比賽。這一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)，豐富了教師們的工作生活，充盈了教師的事業(yè)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可能在段時(shí)間沒有什么變化，但在不知不覺中，老師們少了份匠氣，多了份書卷氣，這就是閱讀的力量！

2、自育自學(xué)中課外閱讀的主體，還是學(xué)生。

因此，在這一年來，我們還開展了五彩紛呈的學(xué)生閱讀活動(dòng)。力爭在校園形成人人愛讀書，班班比讀書的氛圍。上學(xué)期，我們?cè)谛?nèi)開展了首屆讀書節(jié)活動(dòng)，此次讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，參與面之廣都是前所未有的。讀書節(jié)的第一站“秀秀我的小書簽”，幾天不到的時(shí)間，發(fā)下去的一張張卡紙變成了一張張?jiān)煨酮?dú)特，圖文并茂的小書簽，班主任們精心布置，讓這些可愛的小書簽爬上了班級(jí)的學(xué)習(xí)園地，相信，這些美麗的書簽也飛進(jìn)孩子們那幼小的心靈，開啟了他們的閱讀之路。讀書節(jié)第二站“曬曬我讀過的那些書”原本不經(jīng)意的創(chuàng)意，收集一下孩子們的閱讀書目，卻收到了意想不到的結(jié)果，不敢相信，許多孩子一學(xué)期竟讀了十幾乃至二十多本書，是啊，我們發(fā)現(xiàn)了孩子們別樣的閱讀世界。讀書節(jié)第三站“秀秀我的讀書筆記”，我們從孩子們交上來的那一本本讀書筆記中感受到了班主任老師指導(dǎo)孩子們“每天在家”閱讀的良苦用心，有些班級(jí)讀書筆記是日日批改，有些老師專門規(guī)定了讀書筆記的書寫格式，教孩子們畫表格，寫心得。我想，用心記錄就一定會(huì)有所收獲的！讀書節(jié)年級(jí)組活動(dòng)分為低年級(jí)的“我是小小故事王”成語故事比賽，中年級(jí)的“我是誦讀小能手”古詩詞誦讀比賽和高年級(jí)的“我與好書共成長”演講比賽?！靶⌒」适峦酢北荣愔形覀儼l(fā)現(xiàn)了低年級(jí)孩子也能把故事說的很生動(dòng)，很精彩；古詩誦讀比賽中，孩子們從鏗鏘有力的誦讀中體悟中國古典文化的獨(dú)特韻味；“我與好書共成長“演講比賽中，學(xué)生們用流暢的演講向我們講述了他們和書的那些故事。最后，我們還根據(jù)綜合考評(píng)，評(píng)選出了本次讀書節(jié)的“書香好少年”和“最佳書香班級(jí)”。

3、這一學(xué)期，我們又開展了以“靈動(dòng)悅讀，樂在其中”為主題的語文學(xué)科節(jié)活動(dòng)。

學(xué)科節(jié)第一站師生共讀一本書活動(dòng)。開學(xué)初，我們精選了各個(gè)年級(jí)段優(yōu)質(zhì)的圖書書目，推薦給班主任老師，讓她們帶著全班同學(xué)一起走入書的世界。一段時(shí)間后我們?cè)賹?duì)各個(gè)班級(jí)讀這本書的情況進(jìn)行檢測(cè)。這種激勵(lì)方式能促使孩子們有目標(biāo)的閱讀，相信這樣積累下去。六年來，這邊孩子們的閱讀量會(huì)大大提高。學(xué)科節(jié)第二站系列古詩記誦活動(dòng)。我們給每個(gè)年級(jí)開出了古詩必背20首，語文老師在課堂上熏陶感染，班主任引領(lǐng)孩子們誦讀出校園。一段時(shí)間下來，早讀時(shí)，放學(xué)時(shí)，總能聽到孩子們那瑯瑯的誦讀聲，校園里彌漫著詩意的芬芳。學(xué)科節(jié)第三站淘書樂活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)诩規(guī)献约鹤x過的圖書，來到班級(jí)，定時(shí)開展舊書跳市場(chǎng)，孩子們用低廉的價(jià)格買幾本自己愛看的書，或拿自己的舊書和同學(xué)們互換。讀書的樂趣，分享的樂趣在肆意的蔓延著，相信，在他們的心中，一定種下了一顆顆閱讀的種子。我們期待著他們生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

這一系列的學(xué)生閱讀活動(dòng)，如果用一句話來總結(jié)，那就是：讀書，讓孩子們更自信！

4、不知不覺，一年已經(jīng)快要結(jié)束，這一年來，有不少收獲，但也有許多需要改進(jìn)的，20xx年，帶著對(duì)閱讀的那份虔誠的信仰，我們課外閱讀組將繼續(xù)前行！爭取給孩子們，給老師們帶來更多閱讀的盛宴！

一年級(jí)課外閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇2】

一、具體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力，在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平在語言得到豐富積累的同時(shí)培養(yǎng)語感發(fā)展思維。提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

5、把"閱讀教學(xué)"作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴。最佳啟迪者和組織者。

二、具體措施：

對(duì)一年級(jí)的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員初步進(jìn)行課外閱讀。激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣教給閱讀的初步方法：

上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的'采取有效的方法激發(fā)學(xué)生的閱讀激情喜歡上閱讀

1、利用每星期的課外閱的課給孩子們選擇繪本的小故事聲情并茂地講成故事給他們聽；

2、積極尋求家長的支持向家長宣傳動(dòng)員提高家長的認(rèn)識(shí)；

3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4、開展拼讀小比賽在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

5、在這學(xué)期初步教會(huì)學(xué)生簡單的閱讀方法；

下學(xué)期：

1、在本學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

2、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書讓他們自主閱讀；

3、開展小交流會(huì)，讓學(xué)生說說閱讀感受；

4、開展小故事會(huì)評(píng)比"故事大王"；

5、開始寫配圖日記；

6、期末進(jìn)行小結(jié)評(píng)比讀書之星；

三、培養(yǎng)學(xué)生：

1、喜歡閱讀；

2、感受閱讀的樂趣；

3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀；

4、借助讀物中的圖畫閱讀；

5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句在閱讀中注意積累語言；

6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來獲得初步的情感體驗(yàn)字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定；

7、閱讀速度每分鐘50至60字讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；

同時(shí)還向?qū)W生推薦以下書目《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學(xué)生日記起步》等

總之，從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣讓他們喜歡閱讀感受閱讀的興趣，并能借助讀物中的圖畫閱讀在閱讀中積累詞語感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓(xùn)練學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書樂讀書的好習(xí)慣。

一年級(jí)課外閱讀活動(dòng)總結(jié)【篇3】

讀書是一件再平常不過的事了，然而讀書的意義卻不同尋常，尤為重要。古人云：“讀書學(xué)禮。”華羅庚曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)必須先從踏踏實(shí)實(shí)地讀書開始。”蘇聯(lián)有諺語：書籍是了望世界的窗口。不難發(fā)現(xiàn)，古今中外，無數(shù)賢人志士都在告訴我們讀書的好處甚多。作為一名小學(xué)語文教學(xué)的老師，也深知課外閱讀對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說是不可或缺的。記得剛剛開始指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時(shí)，遇到了不少問題。有的在語文組老師的指導(dǎo)下已經(jīng)找到了有效地方法解決了，有的目前仍然存在著，需要繼續(xù)努力探尋中。主要遇到以下幾個(gè)問題：

一是學(xué)生對(duì)課外閱讀缺乏興趣。

所謂“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。有的學(xué)生由于受課內(nèi)閱讀的影響，似乎對(duì)于讀書總認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)，常常不愿主動(dòng)閱讀課外書。每次學(xué)校的一周閱讀時(shí)間時(shí)，有不少學(xué)生便應(yīng)付式的借兩本書，但借回來從不翻看認(rèn)認(rèn)真真地看。這樣缺乏閱讀興趣，掌握在好的讀書方法也是于事無補(bǔ)。

二是學(xué)生沒有良好的課外閱讀習(xí)慣。

雖然說有很多學(xué)生很喜歡讀書，可并沒有良好的閱讀習(xí)慣。常常出現(xiàn)在閱讀書籍時(shí)囫圇吞棗，走馬觀花式瀏覽一遍便認(rèn)為是讀書。其次即使認(rèn)認(rèn)真真讀了，但沒有做讀書筆記的習(xí)慣，即便做了筆記，也只是抄抄書中幾句好句，幾個(gè)好詞。甚至不是什么好句好詞，隨便抄那么幾句就認(rèn)為是讀書筆記了。

三是學(xué)生課外閱讀內(nèi)容種類選擇不合理。

由于學(xué)生年齡特征，學(xué)生不能正確選擇讀書內(nèi)容，總是選擇一些內(nèi)容膚淺、大眾化的書籍。特別是家長總認(rèn)為買課外書就是買作文書，甚至認(rèn)為是跟課內(nèi)相關(guān)的練習(xí)書。那些古今中外的優(yōu)秀名著、神話傳說、科幻讀物等只能被埋沒了，早已在家長與學(xué)生的視線之外。

四是親子共讀活動(dòng)難以進(jìn)行。由于學(xué)校生源的特殊情況，學(xué)校班上大多數(shù)學(xué)生都是外來務(wù)工人員的子女。學(xué)生的家長多數(shù)是小商販。因此根本無暇關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更別說是指導(dǎo)課外閱讀或跟孩子一起讀書了。

以上就是在指導(dǎo)課外閱讀時(shí)的主要幾個(gè)問題。其中學(xué)生缺乏課外閱讀興趣和沒有良好的課外閱讀習(xí)慣，以及學(xué)生課外閱讀內(nèi)容種類選擇不合理這三點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)先說說在學(xué)生缺乏課外閱讀興趣問題上。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣是多種多樣，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我是從這幾個(gè)方面進(jìn)行的：

1、推薦“興趣書”。在推薦書目時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，結(jié)合他們的認(rèn)知能力，選擇一些學(xué)生喜愛、內(nèi)容健康適合學(xué)生口味的書籍。

2、從“課內(nèi)興趣”到“課外興趣”。首先我在教學(xué)課內(nèi)閱讀時(shí)，從課內(nèi)向課外進(jìn)行延伸，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)到的方法運(yùn)用在課外上。并且在平時(shí)的教學(xué)中能有意識(shí)地進(jìn)行課內(nèi)外聯(lián)系，擴(kuò)展學(xué)生的課外閱讀。比如有時(shí)通過講故事的形式，把學(xué)生吸引到書本中來，像是講童話故事、神話故事，但在在關(guān)鍵時(shí)刻處戛然而止，然后讓學(xué)生自己課后閱讀。如果有時(shí)間還可以當(dāng)學(xué)生讀完后，講講故事的內(nèi)容，強(qiáng)化孩子的興趣。

3、看“興趣電視”。在平時(shí)教學(xué)時(shí)，我采用了通過電視激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。因?yàn)楝F(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都喜歡看電視，例如《西游記》電視劇、《白雪公主》動(dòng)畫片等等，以此來吸引學(xué)生看相關(guān)課外書。

其次是如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過“教育養(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！昂昧?xí)慣締造健康人格，培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣是提高孩子們自身素質(zhì)有效途徑之一?！币虼耸谥贼~，不如授之于漁。把學(xué)生已經(jīng)被激發(fā)的興趣要長久保持，必須要進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、要培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記的習(xí)慣。徐特立先生說：“不動(dòng)筆墨不讀書”。事實(shí)上讀書筆記有很多種，最常見的就是寫讀后感，寫在本子上。然而除了這樣簡單，在學(xué)生看來像是寫作文一樣枯燥的形式，還可以學(xué)生感興趣的形式來寫讀書筆記。例如做讀書卡、讀書錄音等等。

2、要培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣。能讓學(xué)生喜歡讀課外書，前提是學(xué)生能讀懂，只有懂了才能體會(huì)到書中的樂趣。然而在讀書過程中，必然會(huì)遇到很多不理解的字或詞語。這時(shí)就需要查字典，我們要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)著重培養(yǎng)孩子自己查閱工具書的習(xí)慣。這樣掃清了攔路虎，閱讀起來自然就會(huì)輕松。

3、要培養(yǎng)合理分配閱讀時(shí)間的習(xí)慣。指導(dǎo)好學(xué)生正確分配好課內(nèi)和課外的兩者時(shí)間，要讓學(xué)生明白不能主次不分，要合理的分配和安排自己的閱讀時(shí)間。在完成過課內(nèi)任務(wù)的基礎(chǔ)上開始課外閱讀。

最后是如何指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的課外閱讀內(nèi)容種類。首先，把教學(xué)大綱中規(guī)定的課外閱讀推薦書目印發(fā)給學(xué)生，成為閱讀的主要書目。其次，教師把自己所了解的適合學(xué)生閱讀的書目補(bǔ)充給學(xué)生；第三，配合所學(xué)內(nèi)容，推薦一些專題閱讀書目。

然而在問題四，也就是如何開展親子共讀活動(dòng)，到現(xiàn)在一直在探索之中。目前在班級(jí)中只能選定個(gè)別學(xué)生進(jìn)行親子共讀。

總之怎樣“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對(duì)書的酷愛，使書籍成為智力生活中的.指路明星?！保课蚁胫灰獔?jiān)持著，思考著，相信在我們不懈地努力下，學(xué)生對(duì)閱讀一定會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓他們因?yàn)樽x書而擁有著自由、快樂的美好童年！