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生命教育教案

發(fā)布時(shí)間:2023-09-17 生命教育教案 生命教案

生命教育教案。

每個(gè)老師在上課前會(huì)帶上自己教案課件,因此老師會(huì)仔細(xì)規(guī)劃每份教案課件重點(diǎn)難點(diǎn)。老師在上課時(shí)必須按照教案課件來實(shí)施。最近讀了一篇關(guān)于“生命教育教案”的網(wǎng)絡(luò)文章寫得非常出色,請多留意我們網(wǎng)站最新資訊不要錯(cuò)過任何精彩內(nèi)容!

生命教育教案(篇1)

年班,姓名

一、□代表男性;○代表女性;□表示此男性死亡;○表示此女性死亡

2,請?jiān)趫D旁邊填寫姓名,生日,學(xué)歷,死亡原因,健康狀況,性格等信息。

3,線條的粗細(xì)表示彼此的親密和疏離

關(guān)于我家,我的發(fā)現(xiàn)是:

活動(dòng)一我可能和誰是連體嬰呢?我的大腦是一部精密的攝錄影機(jī),能夠清楚紀(jì)錄并準(zhǔn)確復(fù)制家人的種種,說的、做的、喜歡的、討厭的、愛的、習(xí)慣的…?,F(xiàn)在,請冷靜下來,想想您在家中看到,聽到和感覺到的東西。

寫下與你的家人相似或相同的部分,

各個(gè)項(xiàng)目都要盡量填寫清楚喔!

1.習(xí)慣:

2.口頭禪:

3.作息:

4.價(jià)值觀(看重的程度):

5.品味:

6.身高、體重:

7.興趣:

8.飲食口味輕重:

9.宗教信仰:

10.愿望:

11.愛干凈的程度:

12.個(gè)性:

13.人生觀(活著的目的):

14.脾氣:

15.休閑活動(dòng):

16.活動(dòng)二

1活動(dòng)一結(jié)束,我發(fā)現(xiàn)我和那個(gè)家庭成員最像似?為什么是他或她?

2.家,對我影響最多的是…

3.我喜歡與不喜歡的是…

4.這些影響可能讓我在未來…

5家庭的苦難與人性的光輝往往相伴相隨。積極和消極祖先的經(jīng)驗(yàn)都是我們的內(nèi)在資源

教學(xué)實(shí)施與省思

本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生以自己為家譜的主角,從而導(dǎo)出并繪制出由家庭成員和重要宗族組成的完整的家譜圖。這項(xiàng)工作可分為以下三個(gè)階段。

第一階段為最基本的繪制階段。在家長的幫助下,學(xué)生可以清楚地畫出家庭結(jié)構(gòu)、出生順序、生存和死亡狀況。家族結(jié)構(gòu)圖在這一階段初步完成。

第二階段為標(biāo)示說明階段。教導(dǎo)學(xué)生利用線段的連結(jié)或中斷、線段粗細(xì)及種類,標(biāo)示出彼此的關(guān)系親密或疏離,互動(dòng)良好或沖突(配合附件一之學(xué)習(xí)單)。并于每個(gè)圖形旁邊標(biāo)注其姓名或稱謂、教育程度、健康狀況、情緒問題、出生或死亡日期,尤其是學(xué)生本人出生時(shí)的家庭氣氛、家人的死亡原因、職業(yè)等內(nèi)容。

此階段資料非常需要透過家長課前之協(xié)助,教師于課堂上以較多的具體圖例說明,較能減少學(xué)生的困惑,所有的繪制階段到此告一段落。

第三階段是自我解釋、意識(shí)、分享和討論??梢耘浜细郊W(xué)習(xí)單,引導(dǎo)學(xué)生作分析與歸納、推理與解釋,教師對家庭圖的功能作一淺顯易懂的說明,可以多引用譬喻及提問,讓學(xué)生了解其意義。

對于家庭系統(tǒng)的抽象概念,同樣可以類似的教學(xué)方式說明,需注意的是,講解過程盡量減少學(xué)術(shù)名詞的引用,以避免過于艱澀難懂而降低學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。借由充分討論,將此階段的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定在學(xué)生能夠意識(shí)到自己與家庭的連結(jié),試圖讓學(xué)生以更寬廣的角度及心胸,看待經(jīng)常伴隨自己的情緒與一些較為隱密性的行為。

由于國中生心理發(fā)展的能量有限,甫進(jìn)入形式運(yùn)思初期,對于較為復(fù)雜的抽象思考及推理,恐有能力上的不足,教師須觀察學(xué)生反應(yīng)、及班級(jí)特性個(gè)別特質(zhì)之差異等情況,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容之深淺與多寡。

教學(xué)評(píng)量方式上除了觀察與紀(jì)錄課堂的實(shí)作表現(xiàn)外,學(xué)生能否主動(dòng)參與討論、分享之內(nèi)容等亦可反應(yīng)其對家庭圖理解之多寡。對于學(xué)生繪制家庭圖之精細(xì)、完整程度亦可加以評(píng)量,對一些較不善于繪畫能力的學(xué)生,可佐以訪談,有助于教師明了學(xué)生欲呈現(xiàn)的原意為何。

生命教育教案(篇2)

活動(dòng)目的:

通過本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)形式:

小品、比賽、小快板、游戲等。

活動(dòng)過程:

引入:

同學(xué)們,你們好!三(2)班“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,請看小品《踢球》——

老師問:同學(xué)們,看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說)小結(jié):是??!這多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?下面我們來進(jìn)行選擇題比賽。(課件出示)

1、下課了,不能干什么:

①打球。

②追趕打鬧。

③跳繩。

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門:

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

3、哪種行為不對:

生命教育教案(篇3)

1、老師談話引入

同學(xué)們,你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。小學(xué)生是祖國的明天,民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì),特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力,都是展開素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里,車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命,特別是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何避免溺水顯得非常重要。那我們該怎樣預(yù)防呢?

2、防溺水知識(shí)講授

1、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是小學(xué)生,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,未成人不能貿(mào)然下水救援,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2、溺水緣由主要有以下幾種:①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間太長,疲勞過度;③在水中突病發(fā)特別是心臟病;④盲目游入深水旋渦。

3、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的產(chǎn)生?

對水情不熟而冒然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬1不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持平靜,首先應(yīng)打110報(bào)警,然后積極自救:

(1)對手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳指抽筋,先吸1口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳指,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話,可一樣采取拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對溺水者,除積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水,救護(hù)者可1腿跪著,另外一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,1手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另外一手壓在背部,使水排出;

(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸??梢允鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身邊用1手捏住溺者的鼻子,另外一手托著他的下顎,吸1口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完1口氣后,離開溺者的嘴,同時(shí)松開捏鼻子的手,并用手壓1下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快。

4、同學(xué)們,珍重我們的生命吧。珍重生命就是珍惜每天。請同學(xué)說說————-怎樣珍惜每天?

5、小結(jié):

今天我們學(xué)習(xí)了如何避免溺水,同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了1些溺水自救的方法?,F(xiàn)在天氣也愈來愈熱了,同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)1定要注意安全。要做好下水前的熱身活動(dòng),以避免產(chǎn)生意外。溺水是非常危險(xiǎn)的,在平常生活中要提高安全意識(shí),安全第1,防患于未然。水無情,人有情。其實(shí),只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)在遭受溺水曉得如何自救和他人遭受溺水時(shí)如何搶救,溺水事件還是可以避免的。

中小學(xué)生防溺水安全教育主題班會(huì)教案篇3

班會(huì)時(shí)間:

6月22日星期三

班會(huì)主題:

開展預(yù)防溺水事故教育,提高出行安全

班會(huì)形式:

觀看教育視頻,相互討論

班會(huì)總結(jié):

由于近期,南寧市發(fā)生多起學(xué)生溺水死亡事故,溺水事故嚴(yán)重威脅到學(xué)生的人身安全,開展安全教育迫在眉睫。為了提高同學(xué)們出行的安全意識(shí),我們開展了題為安全教育(包括溺水安全、交通安全等)的主題活動(dòng)。在此次學(xué)習(xí)中,主要以觀看安全事故的預(yù)防和處理的視頻為主,然后組織同學(xué)們相互討論,發(fā)表簡單的意見,最后發(fā)出總結(jié)。讓同學(xué)們切身體會(huì)安全的重要性,學(xué)會(huì)一些基本的防范和處理安全事故的知識(shí)。

從安全事故的防范和處理的視頻中,我們發(fā)現(xiàn)很多事故的發(fā)生都是人們?nèi)狈Π踩庾R(shí),甚至無視安全警示等造成的。比如說溺水事故,學(xué)生沒做好下水前的熱身運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致在水中手或腳發(fā)生抽筋,還有溺水時(shí)不懂如何自救和被救,導(dǎo)致不幸的發(fā)生。又比如交通安全,人們無視紅綠燈,無視人行車道,橫沖直撞,才有悲劇的慘不忍睹,目不忍視。看完視頻之后,我們請同學(xué)對事件發(fā)表了看法,同學(xué)們也積極響應(yīng),紛紛發(fā)表意見,并站在當(dāng)事人的角度,探討自己該如何防范,如何處理。只有學(xué)會(huì)更多的安全防范知識(shí),于是才能保持清醒的頭腦,避免更多的不幸的發(fā)生。

本次學(xué)習(xí)很成功,討論的氣氛很活躍,說明同學(xué)們對安全問題很重視。通過本次學(xué)習(xí),同學(xué)們的安全意識(shí)進(jìn)一步提高了,也增長了不少安全知識(shí)。我們真心的希望大家都多來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),給社會(huì)增添多幾分和諧和美好。祝大家暑假玩的安全,玩的開心!

中小學(xué)生防溺水安全教育主題班會(huì)教案篇4

教學(xué)目的:

1. 提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

2. 初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3. 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)過程:

一、談話引入課題生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題。組織學(xué)生觀看安全教育專題片《野泳的危害,溺水急救》。學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問題?總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的

地方不去;江溪池塘不去。

2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片,組織學(xué)生分析事故的原因,教師作總結(jié)。溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。

四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請大人開展?fàn)I救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn),便于開展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。

我市多次發(fā)生學(xué)生溺水事件:20年6月9日,山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué)7名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時(shí)溺水身亡;20年5月1日,辛莊中學(xué)兩名學(xué)生下河游泳不行溺水身亡;

全國各地此類事例更多:湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn)7名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí),4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡,令人十分痛心。

4月20日中午12時(shí)多,寶圩鎮(zhèn)倉板小學(xué)一年級(jí)學(xué)生李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、李思露4人,上午放學(xué)回到家吃完中午飯后,相約并到離村約三百米遠(yuǎn)的松根橋頭看洪水,又到橋?qū)γ嫱嫠A艘欢螘r(shí)間。其時(shí)見洪水漸近橋面,急忙返回,行至橋中,洪水漫橋,李廣余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。

5月6日,10時(shí)50分左右,有10名當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生在老洲鄉(xiāng)太陽島附近的長江水域玩耍,其中7人下水發(fā)生溺水事故,經(jīng)銅陵海事處和公安部門趕到現(xiàn)場全力救援,2人獲救,其余5人不幸溺亡。

五、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動(dòng),你懂得了什么?

2、教師小結(jié):生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

六、作業(yè)

寫一篇《野泳的危害溺水急救》的觀后感

中小學(xué)生防溺水安全教育主題班會(huì)教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,學(xué)會(huì)自救的方法。

教學(xué)過程:

一、激情導(dǎo)入

1.出示一溺水身亡的孩子的圖片,教師講有關(guān)故事。

2.聽了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水安全教育

二、強(qiáng)調(diào)守則

1.過渡:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì),溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

2.我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:

(1)未經(jīng)家長老師同意不去;

(2)沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因

1.溺水原因主要有哪幾種?

2.學(xué)生分小組探討。

3.小組代表回答后歸納:

(1)不會(huì)游泳;

(2)游泳時(shí)間過長,疲勞過度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四、救護(hù)措施

1.如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?

2.指名學(xué)生回答后歸納:

(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

3.對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水,救護(hù)者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時(shí)松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快。

五、滲透思想

同學(xué)們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說怎樣珍惜每一天?

中小學(xué)生防溺水安全教育主題班會(huì)教案篇6

背景介紹:

夏季炎熱,中小學(xué)生因游泳或玩耍戲水而溺水身亡,歷年來都是中小學(xué)生非正常死亡的一個(gè)突出問題。雖然事故發(fā)生都是在校外或節(jié)假日期間,但也暴露出了防范措施不到位和有關(guān)學(xué)校在中小學(xué)生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在著薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前夏季即將來臨,天氣漸暖,更要加強(qiáng)“平安校園”建設(shè),切實(shí)有效預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

活動(dòng)目標(biāo):

1、結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況,使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在黑板上寫出班會(huì)主題:珍愛生命、預(yù)防溺水;

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

3、多媒體課件。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入:

(教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故)

聽了這件事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失? 此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié):

人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命,預(yù)防溺水”主題班隊(duì)會(huì)。(板書課題)

二、探討原因。

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。在溺水者當(dāng)中,有的是不會(huì)游泳的人,也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì),溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

1、指名談?wù)勛约核鸭降挠斡局邪l(fā)生的意外事故。

討論:

他為什么會(huì)丟了性命?

小結(jié):

溺水原因主要有以下幾種:

(1)不會(huì)游泳;

(2)游泳時(shí)間過長,疲勞過度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

因此,為了防止溺水事故的發(fā)生,要求學(xué)生必須做到“五不”:

(1)在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳。

(2)不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳。

(3)不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

(4)不到無安全保障的水域游泳。

(5)不熟悉的江溪池塘不去。(當(dāng)然,也不能到河塘撈魚摸蝦)

三、夏季游泳溺水自救方略介紹。

如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?

情景一:

對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:

(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決

情景二 :

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),不熟悉水性時(shí)可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),人體比重降到,比水略輕,可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為,比水略重),此時(shí)千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動(dòng),而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。

情景三:

救護(hù)溺水者,應(yīng)迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援?;蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等,讓落水者攀扶上岸。

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢。

(2)溺者若已喝了大量的水,救護(hù)者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出。

(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時(shí)松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快。

四、學(xué)唱“防溺水七字歌”和“防溺水安全三字經(jīng)”

防溺水七字歌

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳很危險(xiǎn),不去深水很重要。

我防溺水有高招,游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰,預(yù)備動(dòng)作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要,喝補(bǔ)糖水解疲勞。

防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。

安全二字記心中,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

防溺水安全三字經(jīng)(二)

炎夏至 熱的慌 欲下水 尋清涼

不得法 死或傷 憐父母 悲欲絕

惜家庭 人破亡 痛祖輩 發(fā)蒼蒼

勿下水 記心上 何時(shí)地 不可忘

五、防溺水“五不”簽名承諾活動(dòng)。

每個(gè)同學(xué)在《白鶴鎮(zhèn)第二小學(xué)防溺水“五不” 承諾書》上簽名。

六、小結(jié)。

生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學(xué)們通過這次班隊(duì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!

中小學(xué)生防溺水安全教育主題班會(huì)教案篇7

教學(xué)目標(biāo):

1.了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí),感悟生命的可貴。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣,掌握溺水救護(hù)方法。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

生命只有一次,每個(gè)人都應(yīng)該注意安全,珍愛自己的生命。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)(板書課題:防溺水安全教育)。

二、新課教學(xué)

(一)溺水原因

在炎熱的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。然而,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

1.溺水原因:

(1)在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;

(2)街道下水道無井蓋,下大雨時(shí)看不清,致使人落入下水道,建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄;

(3)不會(huì)游泳,游泳時(shí)間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦。

師:因此多學(xué)一些自救與互救的知識(shí)和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

(二)致死原因

幻燈展示:據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

(三)溺水癥狀

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。

(四)如何自救

1.溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速,全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后,爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?

2.生作討論后,師鼓勵(lì)其列舉各自想法。

(五)預(yù)防措施

為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故,同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。

1.學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識(shí),知道溺水的危害性,了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。

2.未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng),不能單獨(dú)亂跑,以防跌入下水道和糞池。

3.初學(xué)游泳時(shí),可參加游泳學(xué)習(xí)班,由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨(dú)游泳。

4.學(xué)會(huì)游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,饑餓、太飽和疲勞時(shí)不能下水。

5.發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。

三、總結(jié)結(jié)束

同學(xué)們,今天我們通過學(xué)習(xí),掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),經(jīng)常模擬演練,鞏固所學(xué)知識(shí),要隨時(shí)提高警惕,特別是在比較危險(xiǎn)的地方,嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好,明天會(huì)更好!

中小學(xué)生防溺水安全教育主題班會(huì)教案篇8

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國每年有萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看20年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

20年5月1日(假期),安徽省銅陵縣小學(xué)生張回、舒毫在水塘游泳,溺水死亡。

20年5月17日(周六)下午,安徽省宣城市十二中八年級(jí)學(xué)生鳳元彬、李建平等6人私自結(jié)伴到水陽江游泳,鳳元彬、李建平溺水身亡。

20年5月25日(周日)中午,安徽省黃山市黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生涂榮剛和第二中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)學(xué)生程毅峰2人私自在村旁小河邊游玩時(shí),涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中,徐下河去撈取鑰匙被淹,程毅峰又去救他,結(jié)果造成2人溺水身亡。

20年5月25日(周日),安徽省安慶市宿松縣匯口鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生鄭佳松、何耀,四年級(jí)學(xué)生級(jí)李攀,三年級(jí)學(xué)生何千等4名同學(xué)私自結(jié)伴于當(dāng)日下午去長江游泳,因江水湍急,鄭佳松、何耀和李攀等3名同學(xué)不幸溺水身亡。

20年5月30日(周五)下午,馬鞍山市當(dāng)涂縣石橋鎮(zhèn)陶村小學(xué)2名五年級(jí)學(xué)生和其中1名學(xué)生的胞弟(5歲,未上學(xué))外出玩耍,一直未歸,直至第二天早晨被發(fā)現(xiàn)溺水身亡。

(班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生)

老師:聽了這些實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié):1、人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

2、因此,關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”:①未經(jīng)家長老師同意不去;②沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。(當(dāng)然,也不能到河塘撈魚摸蝦)

3、溺水原因主要有以下幾種:①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過長,疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,首先應(yīng)打110報(bào)警,然后積極自救:

(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

5、對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水,救護(hù)者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時(shí)松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快

6、課堂總結(jié):

同學(xué)們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天?

結(jié)束語:同學(xué)們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。

祝愿大家今天好,明天會(huì)更好!

生命教育教案(篇4)

五年級(jí)生命教育教案是讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中了解和掌握一些基本的生命教育知識(shí)。生命教育對于孩子的成長十分重要,因?yàn)樗梢越逃⒆尤绾握_地看待生命,尊重生命,保護(hù)生命。本教案包括生命教育知識(shí)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)估,以下是詳細(xì)內(nèi)容。

一、生命教育知識(shí)

1. 什么是生命?生命是指一種物質(zhì)或物質(zhì)組合,在一定條件下具有自我生長、自我繁殖、自我修復(fù)、適應(yīng)外界環(huán)境等特性的現(xiàn)象和過程。

2. 生命起源。生命起源是一個(gè)未解之謎,科學(xué)家一直在研究生命起源的過程,但仍無法完全解釋這個(gè)過程。

3. 生命的分類。生命的分類主要有動(dòng)物、植物、微生物和非生物四大類。

4. 生命的循環(huán)。生命的循環(huán)包括出生、生長、繁殖、老化和死亡等過程。

5. 生命的保護(hù)。保護(hù)生命包括保護(hù)自己和他人的生命,保護(hù)環(huán)境和生物的生命。

二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1. 觀察植物的生命過程。讓孩子們觀察種植在教室里或?qū)W校周圍的植物,學(xué)習(xí)它們的生長過程??梢圆捎糜耙曎Y料、圖片、動(dòng)畫等形式進(jìn)行輔助,讓孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)植物的生命過程。

2. 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物搖籃。使用一個(gè)小木匣在里面放上一只蟲子或其他昆蟲,讓孩子們觀察它們的生命過程。通過實(shí)驗(yàn)了解動(dòng)物的生命過程,讓孩子們掌握一些基本的生命教育知識(shí),例如生長、繁殖和死亡等。

3. 生命教育游戲。通過開展一些生命教育游戲,在游戲中讓孩子們體驗(yàn)到探究生命的快樂。例如,讓孩子們制作一只小花盆,在里面種上一顆花,通過觀察它的生長過程,讓孩子們掌握生命的循環(huán)。

三、評(píng)估

1. 學(xué)生自評(píng)。讓孩子們在課程結(jié)束后進(jìn)行自評(píng),根據(jù)自己的理解和學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)自己的掌握程度。

2. 教師評(píng)價(jià)。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)、課堂作業(yè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3. 家長評(píng)價(jià)。家長可以根據(jù)孩子在課堂上學(xué)習(xí)的情況,對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí),家長也可以根據(jù)孩子在課后的表現(xiàn)評(píng)價(jià)孩子的掌握程度。

生命教育對孩子的成長有重要的意義,不僅可以幫助孩子們正確看待生命,更可以讓孩子們掌握一些基本的生命教育知識(shí),做到保護(hù)生命。通過本教案的教學(xué)活動(dòng),讓孩子們在學(xué)習(xí)中參與實(shí)踐,讓他們充分了解和掌握生命教育知識(shí),培養(yǎng)孩子們的愛心和責(zé)任感。

生命教育教案(篇5)

班會(huì)目的:

通過這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。

班會(huì)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2、制作相關(guān)的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

班會(huì)程序:

一談話引入:

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是,在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么:

二、校園安全常識(shí)

1、防踩踏:學(xué)校是人群密集的地方,防踩踏是學(xué)校安全的重要問題,

1)進(jìn)出教師要有序,不推擠。

2)在教室和走廊不奔跑、追逐。

3)上下樓梯靠右行

2、防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,

1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,不要隨意亂動(dòng)藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

3、防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。

三、消防安全知識(shí)

1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、日常人身安全常識(shí)

在家注意不玩貓,別逗狗。

2、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

不隨便給陌生人開門。

不飲用陌生人給的食物。

遇到侵害,要智慧應(yīng)對,牢記報(bào)警電話“110”。

五、交通安全

1、交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走,

過馬路要走斑馬線,

注意觀察來往車輛,

紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項(xiàng)。

3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。

六、食品安全

1、路邊小吃不要吃

2、路邊小吃危害大揭秘

總結(jié):

只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長。

生命教育教案(篇6)

一、導(dǎo)入班會(huì)

主持人A:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。

擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),擁有生命也是我們?nèi)松畲蟮男腋!?/p>

主持人B:每一個(gè)生命都是美麗的,所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著,你的生命不再是你一個(gè)人,我們的生命是父母給予的,保護(hù)好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著。

主持人A:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

主持人合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。三年級(jí)二班“珍愛生命,安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、交通安全新聞發(fā)布會(huì)

主持人B:生命是寶貴的,它也是脆弱、不堪一擊的。在我們的身邊也經(jīng)常出現(xiàn)一些

不安全的事例,讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié):新聞發(fā)布會(huì),說說你在馬路上看到的不安全的事例!讓警鐘長鳴!誰先來

(1)行人亂穿馬路;

(2)在馬路上踢球;

(3)在馬路上瘋逗、追逐;

(4)電動(dòng)車不按交通規(guī)則在馬路上亂穿;

(5)翻越欄桿。

主持人A:同學(xué)們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀!我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕,危險(xiǎn)就在那一瞬間!

主持人B:下面請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思?

主持人A:在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更應(yīng)該細(xì)心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。

主持人B:就讓我們一起來唱一唱《交通安全拍手歌》,將交通安全牢記心中。

交通安全拍手歌

小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

你拍三,我拍三,行人要走斑馬線,

你拍四,我拍四,不穿紅燈保安全,

你拍五,我拍五,橫過馬路看左右,

你拍六,我拍六,大小拐彎要注意,

你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵紀(jì)守法最重要,

你拍十,我拍十,做個(gè)文明小公民。

三、校園安全大討論

主持人A:同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。

主持人B:接下來,讓我們來關(guān)注一下我們身邊不安全的行為。請同學(xué)們舉例。

1。在樓梯扶手上滑行;

2、在樓道里相互追逐,打鬧,撞到同學(xué),出現(xiàn)不應(yīng)有的事故;

3、在樓梯上相互推搡,擠壓;

4、在操場上打鬧;

5、高空拋物砸到同學(xué);

6、從高處跳下。

主持人A:以上所舉的事例,你能從中發(fā)現(xiàn)許多安全隱患。

主持人B:是啊,一失足成千古恨。我班的陸鑫偉同學(xué)從健身器材上跳下,因落地不穩(wěn)用手支撐,造成手臂粉碎性骨折,你看這傷痕歷歷在目,還不值得我們深深吸取教訓(xùn)嗎?

主持人A:下面就讓我們一起來討論一下:在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全

主持人B:下面讓我們一起來聽聽同學(xué)們的討論吧!

主持人B:大家的建議太好了,就讓我們一起來制作安全警示牌吧?。ǚ纸M制作安全警示牌)

主持人A:請同學(xué)們展示自己做的警示牌。

主持人A:校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來讀讀《校園安全拍手歌》吧!

校園安全拍手歌

小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。

你拍一,我拍一,校園安全要牢記。

你拍二,我拍二,課間午間不追逐。

你拍三,我拍三,帶尖東西不亂舞。

你拍四,我拍四,廢品垃圾不亂丟,

你拍五,我拍五,清掃工具不亂揮,

你拍六,我拍六,上下樓梯不擁擠。

你拍七,我拍七,上下樓梯不打鬧。

你拍八,我拍八,集體活動(dòng)不喧嘩。

你拍九,我拍九,危險(xiǎn)器械不伸手。

你拍十,我拍十,我是安全小衛(wèi)士。

主持人B:下面請班主任王老師講話。

四、輔導(dǎo)員講話

同學(xué)們,你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì),我們學(xué)到了許多安全知識(shí),希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。請大家在倡議書上慎重地簽上自己的名字。

五、歌曲合唱

主持人B:日日平安不僅是我們老師的愿望,也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愿望,下面在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。祝我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂!讓我們時(shí)刻牢記:“珍愛生命,安全第一!”。

主持人合:今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過讀新聞,看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。

2、認(rèn)知走路,騎自行車,乘車安全知識(shí),并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。

2、搜集文明交通小知識(shí)。

3、制作課件,邀請部分家長參加。

教學(xué)過程:

一、看錄像

1、教師導(dǎo)言:說起死亡,人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起,第一次世界大戰(zhàn),2000萬人喪失生命,第二次世界大戰(zhàn),3600萬人化為硝煙,然而,一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了,自第一輛汽車問世以來,已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì),我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù),每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù),更為可怕的是,全國平均每6分鐘就有一人死于車禍,每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。

那么,如何降低交通事故對我們的危害呢?這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題:關(guān)愛生命安全出行

2、危險(xiǎn)離我們很近,說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

3、聽了剛才同學(xué)了解到的新聞,想想,引發(fā)這些交通事故的原因是什么?(違反交通規(guī)則)

4、再深究一下,為什么會(huì)違反?(有時(shí)是不知道,有時(shí)是知道,但思想上麻痹大意)

5、所以,我們不光要了解更多的交通知識(shí),更要怎樣?(懂得時(shí)時(shí)遵守)

二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)

1、以小組為單位展開競賽:說說走路,騎自行車,乘車安全知識(shí)。

2、通過做是非題,選擇題,辨析題鞏固交通知識(shí)。

3、小游戲:交通知識(shí)連連看

三、學(xué)寫交通安全警示語。

在大家的共同努力下,我們完成了這個(gè)游戲,也知道了更多的交通知識(shí),光自己知道還不行,我們要讓更多的人知道,來,一起讀讀這些安全口號(hào):

⑴、找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,交通法規(guī),經(jīng)常看看。

⑵、實(shí)線、斑馬線,都是生命安全線。

⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,減速慢行記心頭。

⑷、駕車頭盔要戴好,流汗總比流血好。

⑸、安全是生命之本,違章是事故之源。

⑹、交通法規(guī)要遵守,行車暢順樂悠悠。

⑺、生命誠可貴,安全價(jià)更高。

⑻、互讓半步,處處通途。

⑼、各行其道,平安有靠。

⑽、最大的幸福是平安。

選擇其中一句或自己創(chuàng)作,把它寫在發(fā)下來的小紙上,有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時(shí)容易看到的地方,時(shí)時(shí)提醒,注意安全。

四、總結(jié)

文明交通,從我做起,珍愛生命,安全出行是我們每個(gè)人的美好心愿,讓我們攜起手來,共同勉勵(lì),共同呵護(hù),讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌,一路芬芳!

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生命教育教案9篇


下面我們會(huì)為您帶來有關(guān)“生命教育教案”相關(guān)的所有內(nèi)容。教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件,但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。老師的上課要以教案課件為依據(jù)。希望能對你有所幫助,請收藏!

生命教育教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)要求:

1、樹立防范意識(shí)和平安意識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn),珍愛生命,平安、健康地生長。

2、掌握基本的自護(hù)、自救技能,提高平安生活能力,養(yǎng)成相應(yīng)的平安生活行為習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)日常生活中平安使用電、火、煤氣等常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

同學(xué)準(zhǔn)備:課前搜集防觸電、防火、防煤氣泄漏、防學(xué)校傷害事故等平安小常識(shí)。

教師準(zhǔn)備:課件、電話機(jī)、若干段電線、毛巾、卡紙等

活動(dòng)過程:

一、錄像導(dǎo)入,引入話題

1、同學(xué)們,先讓我們看一段錄像,然后說說你的感受。

2、看完錄像,你的心情怎樣?你有什么話想說?請同學(xué)談感想。

3、危險(xiǎn)就在身邊,我們要掌握防護(hù)危險(xiǎn)的知識(shí)。

二、同學(xué)自由組合,學(xué)習(xí)防護(hù)知識(shí)

1、從大家的發(fā)言中,我們知道生活中的平安隱患還真不少,有火、電、氣方面的、有食品、交通方面的,還有學(xué)校生活方面的。由于有的同學(xué)的平安意識(shí)不強(qiáng),思想麻痹,注意力不集中,貪玩、逞強(qiáng)開玩笑等等原因,這些隱患釀成了許多悲劇。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),我國每天有一個(gè)班(40多人)的未成年人在意外傷害中喪身,給家庭帶來了極大的痛苦。生命對于我們每個(gè)人來說只有一次,生命是最珍貴的,我們一定要樹立平安意識(shí),增強(qiáng)防護(hù)能力,使自身健康、平安地生長。所以掌握一些防火、防觸電、防煤氣泄漏,防學(xué)校傷害事故……這樣的防護(hù)知識(shí)是非常重要的。課前,大家搜集了不少這方面的.資料,就讓我們用手中的資料在小組中交流交流吧。我們分為五個(gè)大組,第一組是防火、第二組是防觸電、第三組是防煤氣泄漏、第四組是防學(xué)校傷害、第五組是防其他……同學(xué)們根據(jù)手中的資料,自由組合,請每個(gè)小組選出一名組長,把討論的結(jié)果寫在文明花上,在全班同學(xué)中交流。讓我們比一比,哪一組合作最好、討論最快、發(fā)言最精彩。

2、同學(xué)小組合作,學(xué)習(xí)防護(hù)知識(shí)

三、各小組在全班交流。(根據(jù)同學(xué)發(fā)言開展A、B、C、D、E的活動(dòng))

A、防火

1、同學(xué)介紹防止火災(zāi)常識(shí)。①不玩打火機(jī)、火柴。②家里的汽油、煤油、酒、衣服等易燃可燃物品要遠(yuǎn)離火源。③不帶易燃易爆物品進(jìn)入公共場所……

2、觀看防火災(zāi)自救錄像。①身上著火時(shí)要就地打滾,把火撲滅。②發(fā)生火災(zāi)時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,逃離火場。③身體要盡量貼近地面,越靠近地面的地方氧氣越多。④撥打119報(bào)火警……

B、防煤氣泄漏

1、同學(xué)介紹防煤氣泄漏常識(shí):①和時(shí)關(guān)閉煤氣開關(guān)。②使用時(shí),人不要離開,防止火被風(fēng)吹滅,或被湯水澆滅,發(fā)生漏氣。③一旦煤氣瀉漏,首先要關(guān)閉閥門,然后打開門窗通風(fēng),不能開啟電器或開關(guān),否則容易發(fā)生明火,發(fā)生爆炸。④假如有人中毒比較嚴(yán)重,要趕快撥打120急救電話。

2、學(xué)習(xí)正確撥打120急救電話,課件出示《報(bào)警小歌謠》,同學(xué)齊唱《報(bào)警小歌謠》。

3、模擬撥打120急救電話。假如家中發(fā)生煤氣泄漏,奶奶中毒昏倒了,你回家發(fā)現(xiàn)了。你將怎樣撥打120?讓同學(xué)小組模擬撥打120。

請同學(xué)上臺(tái)模擬撥打120,其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)該生撥打得好不好。

提醒同學(xué),不能隨意撥打報(bào)警電話。

C、防觸電

1、出示防觸電標(biāo)志。大家認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?它是什么意思?

2、同學(xué)介紹防觸電常識(shí):①不能用濕手碰電源開關(guān)。②雷雨天不能在大樹下避雨,最好不要開電視。③不撿掉到地上的電線。④放風(fēng)箏時(shí),要遠(yuǎn)離有電線的地方……

3、情境模擬:一根電線掉到地上,有人不小心觸電昏倒了,你和同學(xué)看到會(huì)怎樣做?

小組模擬;請同學(xué)上臺(tái)扮演模擬。

組織同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

提醒同學(xué):我們每個(gè)人的生命都是非常珍貴的,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜自身的生命。作為小同學(xué),我們的能力有限,我們應(yīng)該協(xié)助他人,但在協(xié)助他人的時(shí)候,一定要注意首先維護(hù)好自身,在保證自身平安的前提下再去協(xié)助他人。能請大人幫助的時(shí)候,最好請大人來處置,你們認(rèn)為呢?

D、防學(xué)校傷害事故

1、同學(xué)介紹防學(xué)校傷害事故常識(shí):①上下樓梯,靠右行,不擁擠。②課間不追逐打鬧。③不用鉛筆指著他人說話。④不咬鉛筆頭,防止鉛中毒。⑤不和同學(xué)亂開玩笑。⑥上體育課,一定在老師的監(jiān)護(hù)下完成有一定難度的動(dòng)作……

2、觀看同學(xué)學(xué)校生活錄像。組織同學(xué)指出片中哪些行為是危險(xiǎn)的,值得注意。

E、防其他事故

1、請同學(xué)介紹防止其他事故的常識(shí):①不隨意和陌生人搭訕。②不吃陌生人的東西。③不在馬路上邊走邊玩。④不上亂七八糟的網(wǎng)站……

四、總結(jié)本次活動(dòng)。

遠(yuǎn)離危險(xiǎn),珍愛生命,健康生長。

生命教育教案 篇2

綜合實(shí)踐活動(dòng)課“道德課堂下的生命化教育”教案設(shè)計(jì)幸福的收藏設(shè)計(jì)者:方潔【設(shè)計(jì)說明】本課教材選自蘇教版小學(xué)語文教材六年級(jí)下冊的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的“獨(dú)”的行為現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課,希望學(xué)生通過回憶往事,觀察身邊的事和物來尋找幸福,從而學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激,并且能夠改變“獨(dú)”的行為理念,處處能夠?yàn)樗酥?,真正理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福?!尽吧睂W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過回憶往事,觀察身邊的事和物來尋找幸福,從而學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激。2.教師幫助學(xué)生尋找幸福,潛移默化引導(dǎo)學(xué)生真正理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激。教學(xué)難點(diǎn):是學(xué)生改變“獨(dú)”的行為理念,理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福?!窘虒W(xué)用具】多媒體課件。【學(xué)生用具】讓學(xué)生準(zhǔn)備自己在成長過程中,有特殊意義和有紀(jì)念價(jià)值的物品?!窘虒W(xué)安排】一課時(shí)?!窘虒W(xué)過程】創(chuàng)情釋疑,溫暖生命。一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示話題。1、教師用一則催人淚下的公益廣告,使學(xué)生們的感受幸福。合作展示,潤澤生命。二、走進(jìn)生活小場景。1、讓同學(xué)們觀看生活中的四幅生活小場景的畫面。2、四人小組選擇其中的一幅圖,合作討論畫面當(dāng)中人們是否幸福,他們的幸福來自什么。3、小組分別匯報(bào)討論的結(jié)果,其他小組也可以進(jìn)行補(bǔ)充。(學(xué)生每說完一幅圖,教師點(diǎn)擊圖片,圖片轉(zhuǎn)換成文字)4、教師總結(jié)。幸福是相互的,幸福其實(shí)就是一種感覺,即使一個(gè)擁抱,一個(gè)微笑,一聲問候,都能讓人品嘗到幸福的味道。只要我們善于發(fā)現(xiàn),懂得珍惜,幸福就無處不在。5、品味生活中的各種幸福的圖片。(隨機(jī)播放音樂《雨的印記》)6、圖片播放完后,出示以上圖片中出現(xiàn)的各種文字(形式以四面八方匯聚而來,中間是個(gè)大大的“幸?!?。)文字內(nèi)容:朋友的陪伴家人的關(guān)愛老師的鼓勵(lì)付出的快樂誠實(shí)的回報(bào)分享的'喜悅幫助的滿足奮力的拼搏燦爛的笑容成功的喜悅學(xué)習(xí)的愉悅無憂的玩耍遨游書海聆聽音樂收獲快樂全家團(tuán)圓三、感情升華,增強(qiáng)幸福意識(shí)。1、在孩子們的成長過程中,也有著許許多多的幸福,此時(shí)讓大家來分享各自的幸福故事。拓展延伸,提升生命。四、朗誦詩歌。1、補(bǔ)充詩歌。2、讓孩子給詩歌起個(gè)名字。3、教師與學(xué)生一起討論小詩的題目。(在詩歌上方點(diǎn)擊出示題目)4、配樂詩朗誦。(隨機(jī)播放《感恩的心》直到課件結(jié)束)五、感恩幸福,總結(jié)活動(dòng)。教師總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我想大家一定懂得了如何留住幸福,學(xué)會(huì)了如何表達(dá)感激之情。總之,希望今后的生活中,我們能夠真正發(fā)現(xiàn)幸福,珍惜幸福,感恩幸福,這樣我們就會(huì)成為世界上最幸福的人。(出示“學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)珍惜,更要學(xué)會(huì)感激,這樣我們就會(huì)成為世界上最幸福的人!”)六、詩歌設(shè)計(jì)。幸福的收藏幸福是成功的喜悅,幸福是學(xué)習(xí)的愉悅,幸福是朋友的,幸福是家人的,幸福是,幸福是,……【教后記】通過這節(jié)課,孩子們從不會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福,到懂得珍惜幸福,學(xué)會(huì)了分享與感激,不僅如此,還懂得了“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福的真正含義。他們把遺忘已久的回憶都一一找尋了回來,慢慢體會(huì),最后才發(fā)現(xiàn),原來那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事,都是一種快樂,一份幸福,他們有的潸然淚下,有的露出了甜美的微笑,無論怎樣的表情,都可以清晰地看出,他們正在被幸福包圍著,從他們不經(jīng)意間的話語,不經(jīng)意間的行為中都表明了,他們心中想要表達(dá)的無限的感激之情。我想,對于一群十一二歲的孩子來說,這就足夠了,隨著時(shí)間的流逝,他們會(huì)慢慢長大,也會(huì)用自己的努力,更多的來回報(bào)給予他們幸福的人、事、物的。

生命教育教案 篇3

教學(xué)活動(dòng)背景:

四年級(jí)是兒童成長的一個(gè)關(guān)鍵期,孩子的一般年齡是9—11歲,處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,在小學(xué)教育中又處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期,生理和心理特點(diǎn)變化明顯,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí),四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,閱讀的技巧和能力、語言表達(dá)能力,特別是書面表達(dá)的基本能力能將有明顯的`提高。誰都無法否認(rèn)習(xí)慣的巨大力量,它與人的發(fā)展終身相隨。這一課通過三個(gè)板塊的內(nèi)容,圍繞一個(gè)主題為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)文本,基于對學(xué)生的學(xué)情的分析,因此明確了以下教學(xué)方式以及活動(dòng)目標(biāo):

通過自主合作探究式學(xué)習(xí),通過計(jì)算、學(xué)習(xí)單、游學(xué)分享、小組匯報(bào)交流、繪制網(wǎng)絡(luò)圖等自主學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正自身存在的不良習(xí)慣,提高自我控制能力。同時(shí)讓學(xué)生充分意識(shí)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要作用,提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺性。

描述本活動(dòng)最適合的教學(xué)對象年齡以及參加者數(shù)量:

本活動(dòng)適合四年級(jí)學(xué)生使用,參加人數(shù)在45人左右。

教學(xué)活動(dòng)材料清單(如紙張、圖畫材料、卡片等):

課堂教學(xué)PPT(教師)、學(xué)習(xí)單(學(xué)生)、白板、馬克筆

教學(xué)活動(dòng)步驟

學(xué)習(xí)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入導(dǎo)入新課:

1.多媒體出示故事:

一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚,這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變,成了百萬富翁。新聞?dòng)浾弑銇聿稍L這名幸運(yùn)的乞丐:“你繼承了遺產(chǎn)之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答?

2.多媒體出示答案:

乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍,這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。”答案很出人意料,但想想?yún)s又在意料之中。聽了他的答案,你有什么感受?

3.師:這則故事讓我們震撼,習(xí)慣的力量原來如此巨大。在不知不覺當(dāng)中,我們的命運(yùn)就被掌握其中了,人們常說“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣塑造性格,性格決定命運(yùn)”就是這個(gè)道理吧。所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于每個(gè)學(xué)生來說都是一筆終身的財(cái)富。

1.猜:

預(yù)設(shè):

生1:我猜他會(huì)買很多很多美味佳肴,并慢慢享用。

生2:我猜他會(huì)買漂亮的衣服、干凈的鞋襪,從此像個(gè)有錢人一樣的生活。

生3:我猜他首先會(huì)買豪宅、名車,提高自己的生活品質(zhì)。

生4:我想他會(huì)是一個(gè)善良的乞丐,將自己的錢分享給他以前的乞丐朋友們。

2.聊:

預(yù)設(shè):

生1:他太可憐了,都成為百萬富翁了,卻還忘不掉以前的窮日子。

生2:乞討對他而言已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,可悲啊!

生3:身價(jià)變了,可習(xí)慣沒變,心沒變,他一輩子都當(dāng)做一個(gè)可憐的乞丐了……

3.悟:一個(gè)習(xí)慣可以影響人的一生。

從故事出發(fā),通過猜想和討論“乞丐”的做法,引起學(xué)生對于“習(xí)慣”的關(guān)注,由“乞丐”延伸到對自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注。

二、心靈體操

(我的學(xué)習(xí)是否高效)

1.同學(xué)們,現(xiàn)在我們已經(jīng)四年級(jí)了。四年的學(xué)習(xí)生活,相信大家都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,這些習(xí)慣和方法是否有效?是否適合自己呢?同時(shí)你有沒有發(fā)現(xiàn)過自己身上其實(shí)還存在著一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?來,接下來我們換一種思維方式,請大家拿出課前李老師發(fā)的學(xué)習(xí)單,學(xué)習(xí)單上有一道數(shù)學(xué)題,只要大家算一算,填一填,就可以清楚的了解到自己每天的時(shí)間利用率是否高效。

2.出示表格,提出明確要求

3.計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)(8分鐘)

4.出示公式:

用這個(gè)公式來算算,你每天的時(shí)間利用率高嗎?

5.小組討論:你們組誰的學(xué)習(xí)最高效?原因?低效?原因?

6.同學(xué)們,你們剛剛分析的原因直接導(dǎo)致我們浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,自然都是些壞的習(xí)慣。說起來都是壞習(xí)慣使我們的時(shí)間利用率低。

7.翻書:P921.填寫學(xué)習(xí)單

2.計(jì)算個(gè)人每天時(shí)間利用率

(教案后附學(xué)習(xí)單)

3.小組成員分享自己的計(jì)算結(jié)果,討論學(xué)習(xí)高效與低效背后的原因。

預(yù)設(shè)學(xué)生低效原因:

生1:上課不知不覺就走神了浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間。

生2:做事拖沓,時(shí)間利用不夠緊。

生3:時(shí)間沒用在刀刃上,上課玩,下課在用功。

生4:壞習(xí)慣太多,不知不覺中時(shí)間都被浪費(fèi)了。

……

4.小組自主匯報(bào)

5.齊讀課本內(nèi)智慧屋的內(nèi)容,再次感悟習(xí)慣的重要性。

填寫

學(xué)習(xí)單

計(jì)算

分享

小組

交流用計(jì)算的思維方式,讓學(xué)生動(dòng)手操作,從計(jì)算中真切且直觀地感受到自己每天的學(xué)習(xí)是否高效;進(jìn)而思考高效和低效的原因。小組分享同伴計(jì)算結(jié)果,將生活和學(xué)習(xí)緊密相連,感受好習(xí)慣的重要性。

三、互相學(xué)習(xí)

(說說你我的好習(xí)慣)

1.究竟好的習(xí)慣應(yīng)該包括哪些方面?哪些微小的細(xì)節(jié)奠定了我們成功的基石?什么樣的習(xí)慣才能引領(lǐng)我們走上成功的彼岸?請大家自學(xué)教材內(nèi)的十條優(yōu)秀習(xí)慣,在小組內(nèi)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

2.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕不僅僅只有這10條。其實(shí)在我們的身邊,我們的小伙伴當(dāng)中,也有很多的好習(xí)慣,你發(fā)現(xiàn)沒有?

3.下面,請大家在小組內(nèi)互相說說對方身上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;或是踴躍指出“你觀察到的班上其他同學(xué)的好習(xí)慣,也可以談自己的好習(xí)慣及好習(xí)慣幫助自己取得的成績,并在你的學(xué)單上簡單記錄下來。

4.游學(xué)分享

要求:組長收集小組成員的觀點(diǎn),留守小組內(nèi),接待外來訪客;除小組外的其他成員到相應(yīng)的游學(xué)小組內(nèi)收集、整理其他小組成員歸納的好習(xí)慣。1.自讀教材,自悟

2.依據(jù)書本上提到的10條優(yōu)秀習(xí)慣,小組內(nèi)自主交流

3.小組交流,學(xué)習(xí)單上記錄各自觀點(diǎn):

▲小組伙伴身上的好習(xí)慣

▲我觀察發(fā)現(xiàn)到的同班其他同學(xué)身上的好習(xí)慣

▲我身上的好習(xí)慣;好習(xí)慣對我自身的幫助

4.全班游學(xué)分享

5.依據(jù)學(xué)習(xí)單,全班游學(xué)交流

交流模板:

我訪問的是X號(hào)小組,他們小組經(jīng)過交流歸納了X條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,分別是:……

這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們的幫助是:……

6.第三次感悟好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多么重要;好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們的幫助有多大!游學(xué)

分享

全班

交流

淡化課本本身內(nèi)容,因?yàn)閷τ谒哪昙?jí)的學(xué)生而言,書本上的內(nèi)容理解應(yīng)該沒有太大的問題,所以在這節(jié)課上強(qiáng)化學(xué)生自主合作探究的能力,在自主感悟、交流、填寫學(xué)習(xí)單、游學(xué)中歸納整理自己和同伴間的好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的探究興趣,在自主中再次感悟好習(xí)慣的重要性,同時(shí)通過展示讓每個(gè)孩子都能得到課堂發(fā)言的機(jī)會(huì),提升成就感。

四、挑戰(zhàn)自我(我的思考與感悟) 1.這節(jié)課,通過大家自讀自悟,自主游學(xué)分享和交流,我們感受到了好習(xí)慣對于一個(gè)人而言的重要性,我們也了解到了自身及他人身上的一些好習(xí)慣以及不良的習(xí)慣,好的習(xí)慣我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),相互學(xué)習(xí);壞的習(xí)慣我們要正確認(rèn)識(shí),想辦法去解決。接下來,我們就用我們平時(shí)課上最常用的網(wǎng)絡(luò)圖來總結(jié)出這一節(jié)課你的所思感悟吧。

2.多媒體出示構(gòu)圖建議:

大家可以分成兩個(gè)核心部分來繪制你的網(wǎng)絡(luò)圖,一是整理歸納出這節(jié)課中自己領(lǐng)悟到的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;一是結(jié)合自身歸納出影響學(xué)習(xí)效率的壞習(xí)慣,并思考解決方法,呈現(xiàn)在你的網(wǎng)絡(luò)圖上。

3.計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)(10分鐘)

4.出示:錦囊小卷

1.歸納、思考、沉淀

2.繪制網(wǎng)絡(luò)圖

3.小組內(nèi)交流網(wǎng)絡(luò)圖

4.展示網(wǎng)絡(luò)圖

(師相機(jī)指導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)好的改正方法和學(xué)習(xí)方法)

5.齊讀《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成兒歌》

6.最后一次感悟?qū)W習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個(gè)學(xué)生的重要性。

繪制

網(wǎng)絡(luò)圖

采用和平時(shí)一樣的自主學(xué)習(xí)方式:繪制網(wǎng)絡(luò)圖;通過網(wǎng)絡(luò)圖的繪制再一次感悟本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及難點(diǎn),重視方法的指導(dǎo),在網(wǎng)絡(luò)圖中學(xué)生找到各自的不足與優(yōu)勢,延續(xù)課堂,依然能夠?qū)ΠY下藥。

五、點(diǎn)餐反饋

1.管得住自己,你是習(xí)慣的主人,管不住自己,你是習(xí)慣的奴隸。做主人,還是做奴隸全在于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)慣”,為了幸福,我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。我們必須堅(jiān)定意志去執(zhí)行我們的計(jì)劃。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成,

2.出示:p95我的收獲

3.依據(jù)課堂表現(xiàn),為你的伙伴或者自己點(diǎn)餐

A餐:贊賞

B餐:鼓勵(lì)

c餐:不足

d餐:收獲

1.填寫P95《我的收獲》

2.點(diǎn)餐

預(yù)設(shè):

▲我要給XX同學(xué)點(diǎn)A餐,因?yàn)槲矣X得他這節(jié)課表現(xiàn)的非常好,不管是小組討論、還是游學(xué)分享,他都大膽的發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。贊一個(gè)!

▲我要給自己點(diǎn)c餐,這一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,原來我存在了那么多壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,難怪我的學(xué)習(xí)效率不高,我要挑戰(zhàn)自我,改正這些壞毛病!

……

點(diǎn)餐采用學(xué)生喜歡的點(diǎn)餐方式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,總結(jié)各自收獲,并為他人點(diǎn)餐,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)提出中肯的意見,生幫生,生生互助,提高學(xué)習(xí)效率。

附1學(xué)習(xí)單:

《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》我的學(xué)習(xí)單

班級(jí):姓名:

1.看我的一天是怎么度過的? (填寫大致時(shí)間即可)

時(shí)間類別所需時(shí)間

上課時(shí)間

自習(xí)時(shí)間

你利用了的課余時(shí)間

上課時(shí)走神、發(fā)呆時(shí)間

自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆、借東西等的時(shí)間

課余在家學(xué)習(xí)時(shí)吃東西、玩手機(jī)、聽音樂等所花時(shí)間

2.我的學(xué)習(xí)是否高效?(依據(jù)公式來計(jì)算)

①我的學(xué)習(xí)時(shí)間=上課時(shí)間+自習(xí)時(shí)間+課余時(shí)間-課上走神時(shí)間-自習(xí)課閑聊時(shí)間-課余學(xué)習(xí)時(shí)吃東西等的時(shí)間

②一天時(shí)間的利用率=學(xué)習(xí)時(shí)間/24小時(shí)

③我計(jì)算的結(jié)果是:

④我的同伴計(jì)算的結(jié)果是:

3.游學(xué)分享

我記錄的是組

我的好習(xí)慣

——————————————————————————————

同伴的好習(xí)慣————————————————————————

4.繪制網(wǎng)絡(luò)圖

5.這堂課結(jié)束了,我想說:

——————————————————————————————

教學(xué)小結(jié)(反思)

巴金說:“孩子成功的教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?!?/p>

現(xiàn)如今人類社會(huì)已經(jīng)高度信息化,生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式和思維方式無不經(jīng)歷著一場變革,新生的和發(fā)展的事物正像潮水一樣涌到了二十一世紀(jì)當(dāng)代學(xué)生的面前,如何能讓每個(gè)孩子正確認(rèn)識(shí),并容納這些新鮮事,養(yǎng)成能與他人良好“共處”的好習(xí)慣,是我們這些教育工作者的新任務(wù)。而作為一線教育工作者,我們應(yīng)該充分挖掘各自現(xiàn)有教育資源,結(jié)合各種教學(xué)活動(dòng),把正確良好習(xí)慣的培養(yǎng)融入平常的教學(xué)活動(dòng)中,持之以恒,自然成習(xí)慣。我認(rèn)為“沒有失敗的學(xué)生,只有未盡力的教育者”,只要我們從細(xì)微之處抓起,多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),多對孩子一些像對自己孩子一樣的關(guān)愛,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,就自然而然地培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這種課型的教學(xué),很多教師稱之為“雞肋”,教者教得枯燥,學(xué)生聽得無味,可是放棄了不上又覺著可惜。這種課究竟應(yīng)該怎樣上,怎樣才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用呢?我認(rèn)為教學(xué)方法的應(yīng)該注重趣味性;教學(xué)目標(biāo)的針對性;教學(xué)內(nèi)容的拓展性;教學(xué)過程的互動(dòng)性。

就如在這節(jié)課上,讓學(xué)生自由討論,自由地發(fā)表自己的意見的,像這樣,才能使學(xué)生迸射出智慧的火花,才能真正地放飛學(xué)生的心靈,才能使我們的課堂真正成為一個(gè)平等、自由、對話的課堂。

對其他使用該活動(dòng)老師的建議(如是否考慮班級(jí)學(xué)生數(shù)量、男女比例等問題):

此活動(dòng)學(xué)生數(shù)量、男女比例無太大影響,課前通過現(xiàn)場訪問分析學(xué)情,以便課堂上有針對性地指導(dǎo)。

生命教育教案 篇4

我選擇了六年級(jí)一班的孩子來配合我完成這一節(jié)主題班會(huì)課。想通過主題班會(huì)課讓孩子們初步了解防溺水的有關(guān)知識(shí),提高自身安全意識(shí),掌握最基本的急救常識(shí)。并組織了一場珍愛生命預(yù)防溺水簽名活動(dòng)。

這節(jié)課下來,發(fā)現(xiàn),六年級(jí)的學(xué)生愛聽不愛說,即使說也說得循規(guī)蹈矩,也許話題本身就比較沉重,課堂氛圍顯得很不輕松。但是主要內(nèi)容建立防溺水安全意識(shí)、了解防溺水安全知識(shí)、如果遇到危險(xiǎn)如何自救甚至救人等環(huán)節(jié)基本完成,效果卻差強(qiáng)人意。我不禁感嘆,為什么防溺水年年講,年年還有那么多學(xué)生溺水,就是這個(gè)溺水過程是難以想象的,即使用最可怖的語言描述,在事實(shí)面前仍然是顯得輕描淡寫,孩子們無法體會(huì)這是個(gè)可怕要命的事情。大多數(shù)孩子也沒有在水中游泳的經(jīng)歷,基本上都是旱鴨子,對他們來說,溺水是遙遠(yuǎn)的`事情。中國的孩子會(huì)游泳的太少了,如果什么時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求里有需要學(xué)校配備游泳池這一條,并且小學(xué)體育課中開設(shè)游泳訓(xùn)練,就好了。脫離游泳本身來談防溺水,實(shí)在是牽強(qiáng)。講到最后,孩子們只會(huì)想,反正我不會(huì)游泳,我只要不接觸池塘就好了。設(shè)計(jì)的一些問題:游泳時(shí)被水草纏住腳怎么辦?游泳時(shí)抽筋怎么辦?遇到漩渦時(shí)怎么辦?怎么做人工呼吸?這些完全是理論的,孩子們聽著沒有勁兒。

最后,我們老師可能最看好的是在橫幅上的簽名,因?yàn)橐糇髻Y料,應(yīng)對上級(jí)檢查。這樣的主題班會(huì)課,說取得多好的效果,那是吹牛,只能說是讓孩子了解防溺水的基本常識(shí),真正遇到危險(xiǎn)不管用的。

生命教育教案 篇5

作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生珍愛生命安全第一安全教育班會(huì)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)目標(biāo):

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程:

一、校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生交通安全隱患。

3、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要排隊(duì)入場。

3、隊(duì)伍行走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、隊(duì)伍行走時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在隊(duì)伍行走時(shí)彎腰拾東西、系鞋帶。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的'活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

2、活動(dòng)的方式要簡便易行,如做做操等。

3、活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項(xiàng):

1車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。

2乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

3注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老若病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項(xiàng):

1、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

2、為什么不能提前到校?

校門沒開,一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門外擁擠,會(huì)造成意外傷害。

3、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。

4、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

5、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則:

保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:

“119”——火警

“110”——報(bào)警

“120”——急救

“122”——交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,作到警鐘長鳴

生命教育教案 篇6

1.通過教學(xué)和練習(xí)使學(xué)生正確掌握蛙泳和自由泳的基本技術(shù),能夠獨(dú)立連續(xù)游進(jìn)50~100米;熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技術(shù),了解一些簡單的自救和間接救生技能,掌握心肺復(fù)蘇的流程和方法。

2.正確引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺遵守水中活動(dòng)的相關(guān)安全規(guī)定,不做容易引起危險(xiǎn)事故的事情,學(xué)習(xí)和掌握正確的水中安全防護(hù)知識(shí)和技能;培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),克服怕水、怕冷、疲勞等困難,堅(jiān)持完成練習(xí)內(nèi)容;培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著冷靜、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì),保持積極向上的精神狀態(tài)。

1.教學(xué)重點(diǎn):通過教學(xué)和練習(xí)使學(xué)生正確掌握蛙泳和自由泳的基本技術(shù),能夠獨(dú)立連續(xù)游進(jìn)50~100米;熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技術(shù),了解一些簡單的自救和間接救生技能,掌握心肺復(fù)蘇的流程和方法。

2.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)和掌握正確的水中安全防護(hù)知識(shí)和技能;培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),克服怕水、怕冷、疲勞等困難,堅(jiān)持完成練習(xí)內(nèi)容;培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著冷靜、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì),保持積極向上的精神狀態(tài)。

游泳,是人在水的浮力作用下產(chǎn)生向上漂浮,憑借浮力通過肢體有規(guī)律的運(yùn)動(dòng),使身體在水中有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的技能。游泳運(yùn)動(dòng)可分為競技游泳和實(shí)用游泳,競技游泳是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中的第二大項(xiàng)目,它包括蝶泳、仰泳(也稱背泳)、蛙泳和捷泳(也稱爬泳/自由泳)四種泳姿的競速項(xiàng)目,以及花樣游泳等。

游泳是在水環(huán)境中進(jìn)行的運(yùn)動(dòng),呼吸方式與大多數(shù)陸地運(yùn)動(dòng)不一樣,具有獨(dú)特性;由于水的浮力和阻力作用,人在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)與陸地上的方式完全不一樣,需要重新適應(yīng)和學(xué)習(xí);游泳時(shí)身體各關(guān)節(jié)和肌肉幾乎都要參與,是項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng);由于水的浮力和阻力作用,在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)降低了對骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的沖擊,能使運(yùn)動(dòng)傷害程度降到最低。

游泳是一項(xiàng)生存技能,在自己或是他人遇到溺水時(shí),能夠自救或是救助他人;經(jīng)常游泳有助于加速身體新陳代謝、促進(jìn)血液循環(huán),提高心肺耐力和肺活量,增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的機(jī)能,提升體質(zhì)水平;游泳能夠疏解壓力,愉悅身心,還能鍛煉勇敢、堅(jiān)毅的意志品質(zhì),增強(qiáng)自信心。

游泳運(yùn)動(dòng)是人在水中行進(jìn)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),其中涉及如何利用水的浮力和阻力等力學(xué)原理,并與人體力學(xué)和流體力學(xué)等理論緊密相關(guān)。

游泳劃水受力面積越大,從水的阻力獲得的反作用力即向前推力也就越大。所以,向后劃水時(shí)候盡量做到受力面積大,保持向前阻力面積較小的身體姿態(tài),減少收腿和手前伸的受力面積,降低身體向前游進(jìn)的阻力。這樣,向后的推力大,身體向前的阻力小,就會(huì)游得更順暢和更快。

蛙泳,因與青蛙的游進(jìn)動(dòng)作相似而得名。蛙泳的換氣方法比較容易掌握,每個(gè)動(dòng)作結(jié)束后都有滑行放松時(shí)間,比較容易學(xué)會(huì),游起來也比較輕松。此外,蛙泳還便于觀察前方,在實(shí)用游泳領(lǐng)域(如踩水、救生等)經(jīng)常采用。

自由泳,也稱“爬泳”,是游泳比賽項(xiàng)目之一。這種姿勢動(dòng)作結(jié)構(gòu)合理,阻力小,是速度最快的一種游泳姿勢。

人溺水后會(huì)引起窒息或心跳停止,在心跳停止4~6分鐘內(nèi)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)可提高溺水者的復(fù)活率,急救方法以胸外心臟按壓和人工呼吸為主,急救過程按以下步驟進(jìn)行。

發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),大聲向周圍呼叫,請人前來幫助。盡快撥打120急救電話,清楚地說明溺水者的情況和當(dāng)前位置。

將溺水者救助上岸后,先判斷其意識(shí),如發(fā)現(xiàn)其已停止呼吸或心跳停止,需要立即對其進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

心肺復(fù)蘇時(shí),先使溺水者仰臥躺平,抬起下顎,使頭頸部與軀干成直線,將其雙手置于體側(cè)。然后檢查并清理溺水者口中的異物或分泌物,打開溺水者的氣道。緊接著做2次人工呼吸,要捏住溺水者鼻子,對準(zhǔn)溺水者嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時(shí),放開其鼻孔,每次持續(xù)吹氣1秒以上。

人工呼吸后立即對溺水者進(jìn)行胸外心臟按壓。雙手掌根同向重疊,十指相扣,掌根至于其胸骨下段(胸部正中兩乳連接處),按壓深度達(dá)到5厘米,按照100~120次1分的節(jié)奏按壓30次。

然后不斷循環(huán)2次人工呼吸接30次胸外心臟按壓,對溺水者持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇,直到溺水者心跳和呼吸恢復(fù)為止。

溺水者心肺復(fù)蘇成功后,或恢復(fù)呼吸和心跳但無意識(shí),要將其翻轉(zhuǎn)為側(cè)臥位,等待醫(yī)護(hù)人員到來后送醫(yī)院救治。

水中游戲和比賽可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)枯燥的技術(shù)動(dòng)作之余能夠享受水中活動(dòng)的快樂,培養(yǎng)樂觀開朗,善于交往與合作的品質(zhì)。通過水中比賽,能夠檢驗(yàn)學(xué)生平時(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)的情況,同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)遵守比賽規(guī)則,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、不斷挑戰(zhàn)自我的體育精神,正確對待比賽的勝負(fù),勝不驕、敗不餒,學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極面對下一次挑戰(zhàn)。

持阻力板打水練習(xí)主要是通過打水練習(xí)提高學(xué)生腿部力量,鞏固打腿技術(shù)動(dòng)作。將打水板垂直置于水中,增大擋水面積,持打水板進(jìn)行蛙泳或自由泳打水??梢圆捎靡粚σ粚沟男问?,兩人將打水板相對,同時(shí)進(jìn)行打水,哪邊學(xué)生先后退,即為失敗。也可以采用小組接力的形式進(jìn)行持阻力板打水接力游戲。

該游戲可以幫助提高學(xué)生打水的能力,通過球等輔助器材豐富練習(xí)的形式,增加活動(dòng)的樂趣,以接力形式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生只能用頭向前頂球并以自由泳打水前進(jìn),到達(dá)后,將球傳給下一名同學(xué)。

踩水計(jì)時(shí)賽主要發(fā)展學(xué)生速度、力量和耐力,提高踩水技術(shù)及深水自救能力。將學(xué)生分成幾組在深水區(qū)進(jìn)行踩水比賽。要求雙手露出水面,若雙手人水即停止計(jì)時(shí),按時(shí)間多少成績排列名次。此游戲可以根據(jù)學(xué)生能力,逐步增大踩水難度和負(fù)重。

要合理安排一般體能訓(xùn)練和專項(xiàng)體能訓(xùn)練。安排一般體能訓(xùn)練可以全面地發(fā)展學(xué)生力量、耐力、速度、靈敏和柔韌等身體素質(zhì),提高學(xué)生各器官系統(tǒng)的機(jī)能,并使學(xué)生身體各個(gè)部位得到均衡發(fā)展。一般體能訓(xùn)練,可為提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所需要的身體能力打下基礎(chǔ)。與此同時(shí),還需要合理安排專項(xiàng)體能訓(xùn)練,任何專項(xiàng)對身體都有著特殊的要求,一般體能訓(xùn)練并不能代替專項(xiàng)體能訓(xùn)練。

進(jìn)行一般體能訓(xùn)練時(shí),可以采用多種多樣的身體練習(xí)方法,改進(jìn)學(xué)生身體形態(tài),促進(jìn)身體健康,提高身體機(jī)能,全面發(fā)展身體素質(zhì)。

進(jìn)行專項(xiàng)體能訓(xùn)練時(shí),則根據(jù)游泳項(xiàng)目所需進(jìn)行一些有針對性的身體練習(xí),發(fā)展和改善與游泳技術(shù)、成績有直接關(guān)系的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和身體形態(tài)、機(jī)能。

根據(jù)高中體育與健康課程確定的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三個(gè)方面學(xué)科核心素養(yǎng),結(jié)合游泳運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,依據(jù)《自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》,學(xué)生反思在游泳學(xué)習(xí)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)與能力水平,綜合判斷在游泳學(xué)習(xí)、比賽和鍛煉活動(dòng)中表現(xiàn)的素養(yǎng)水平,并在自我評(píng)價(jià)后爭取進(jìn)一步提高。

生命教育教案 篇7

1、提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3、能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,學(xué)會(huì)自救的方法。

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

1、導(dǎo)入:教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽了這件事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,有的是不會(huì)游泳的人,也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此,為了防止溺水事故的發(fā)生,要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn):

①未經(jīng)家長老師同意不去。

②沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去。

③深水的地方不去。

④不熟悉的江溪池塘不去。

⑤要清楚自己的身體健康狀況,熟知自己的水性。

⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。

如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件,專家介紹,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救。

(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水。

1、將傷員抬出水面后,應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領(lǐng)口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?;蛘弑饌麊T雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位,將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè),托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時(shí),放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進(jìn)行,直至恢復(fù)呼吸為止。

3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側(cè),面對傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復(fù)原,反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進(jìn)行,直到心跳恢復(fù)為。

生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铩M瑢W(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!

生命教育教案 篇8

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

由校長全面指導(dǎo),分管安全副校長負(fù)責(zé)工作部署,以教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、共青團(tuán)、各班班主任為成員,帶領(lǐng)和協(xié)調(diào)全體教職員工做好本次專題教育工作。

組長:

副組長:

成員:

二、活動(dòng)主題

珍愛生命,預(yù)防溺水。

三、活動(dòng)時(shí)間

從4月20日起至11月20日。

四、活動(dòng)對象

全校師生及家長。

五、活動(dòng)安排:

(一)組織一次專題講話。學(xué)校利用周一升旗儀式,組織一次專題講話,突出“珍愛生命、預(yù)防溺水”的主題,以營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。(5月6日,領(lǐng)導(dǎo)小組,校長主講)

(二)掛一條“珍愛生命,預(yù)防溺水”橫幅。組織一次以“珍愛生命,預(yù)防溺水”為主題的全校學(xué)生簽名活動(dòng),并將簽名橫幅在校內(nèi)醒目位置長期懸掛,以時(shí)刻警示學(xué)生勿私自下水。(5月6日,領(lǐng)導(dǎo)小組,政教處負(fù)責(zé))

(三)開展一次防溺水警示語征集活動(dòng)。要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,在學(xué)生中征集預(yù)防溺水警示語、兒歌、順口溜等征集活動(dòng),并將征集到的優(yōu)秀作品在班級(jí)展示臺(tái)地方長期展示,以激勵(lì)學(xué)生人人為預(yù)防溺水獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(各年級(jí)組選送優(yōu)秀作品8份在學(xué)校櫥窗集中展示)

(四)召開一次主題班會(huì)。讓學(xué)生講述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域,發(fā)動(dòng)學(xué)生分析造成溺水事故的原因,提出避免溺水事件發(fā)生的建議,以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時(shí)應(yīng)如何處置、如何自救互救等。(各班結(jié)合防溺水教育課件和附件中的有關(guān)數(shù)據(jù)自行開展活動(dòng),電子文本和照片資料交政教處匯總)

(五)出版一期預(yù)防溺水教育的黑板報(bào)。以預(yù)防溺水為主題,向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí)。明確要求學(xué)生必須做到以下“六不一會(huì)”:(學(xué)校團(tuán)委組織,各班開辟專欄)

1、不在無家長(或監(jiān)護(hù)人)帶領(lǐng)下私自外出游泳或戲水。

2、不擅自(未經(jīng)家長許可)與同學(xué)結(jié)伴游泳或戲水。

3、不到不熟悉的水域游泳或戲水。

4、不到無安全保障的水域游泳或戲水。

5、不到無人監(jiān)管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘、水庫、不明水坑邊玩耍戲水。

6、在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下,不要懼怕逃離或者冒然下水施救,要采取呼救及報(bào)警等措施。

7、會(huì)在下水游泳時(shí)使用救生衣、救生圈等自我防護(hù)措施,學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。

(六)簽訂一份家校防溺水安全書。加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,增強(qiáng)家長安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí),通過簽訂書的形式向家長通報(bào)學(xué)生應(yīng)遵守的事項(xiàng)等,請家長共同做好學(xué)生離校期間的安全監(jiān)管。安全書一式兩份,學(xué)生及家長留存一份,學(xué)校存檔一份。書的簽訂率務(wù)求達(dá)到100%。(政教處處組織印發(fā))

(七)開展一次以防溺水為主題的學(xué)生演講活動(dòng)。在專題教育活動(dòng)期間,利用國旗下的講話等形式,每周安排一位學(xué)生作1—2分鐘簡短演講,采取班級(jí)輪流制,講稿以班為單位征集,提高學(xué)生參與率。(各年級(jí)學(xué)生參加)

(八)開展一次以“珍愛生命,預(yù)防溺水”為主題的手抄報(bào)比賽,盡可能提高學(xué)生參與面,將征集到的優(yōu)秀作品,利用展板、宣傳櫥窗,在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段在校門口進(jìn)行展示。(教務(wù)處)

(九)開展一次以預(yù)防溺水事故為內(nèi)容的家校聯(lián)系活動(dòng)。充分利用家校通短信平臺(tái)、《致家長的一封信》、家訪等形式,切實(shí)加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系,落實(shí)家長對子女的居家安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任,增強(qiáng)家長的安全防范意識(shí),提醒家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。對進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、單親家庭子女尤其要開展好這項(xiàng)工作,保護(hù)好兒童的生命安全。

(十)進(jìn)一步健全防范中小學(xué)生溺水事故聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。積極動(dòng)員社會(huì)各方面的力量,在重點(diǎn)村莊、區(qū)域設(shè)立學(xué)生安全協(xié)管員,聘請熱心公益的學(xué)生家長、村委干部、熱心的退休干部等擔(dān)任所在村或或重點(diǎn)區(qū)域的學(xué)生安全協(xié)管員,及時(shí)了解學(xué)生安全信息,做好勸導(dǎo)教育和監(jiān)督工作。

(十一)創(chuàng)造條件開設(shè)游泳課,體育老師要指導(dǎo)青少年學(xué)生熟練掌握游泳的技巧和自救自護(hù)方法,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和生存、生活、自防自救和遇事處置能力,降低事故的發(fā)生率。

六、工作要求

(一)提高工作意識(shí),切實(shí)把各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。各年級(jí)各班要切實(shí)提高對做好防溺水事故重要性的認(rèn)識(shí),認(rèn)真調(diào)查分析本班存在的問題,對了解到的突出問題可上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組、政教處備案。

(二)加強(qiáng)宣傳,不斷提高學(xué)生安全意識(shí)。要以宣傳游泳安全常識(shí)為重點(diǎn),通過班隊(duì)活動(dòng)、放學(xué)前一分鐘教育、班級(jí)展示臺(tái)、班級(jí)黑板報(bào)等多種形式,廣泛、深入地對廣大師生進(jìn)行防溺水教育,積極宣傳,營造氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。

(三)突出二個(gè)重點(diǎn)

1、突出重點(diǎn)教育對象。將留守兒童和外來務(wù)工人員子女以及平時(shí)經(jīng)常擅自游泳的學(xué)生作為重點(diǎn)教育對象。

2、突出重點(diǎn)教育時(shí)段。將上(放)學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時(shí)段以及臺(tái)風(fēng)暴雨雷雨影響期間,作為重點(diǎn)防范教育時(shí)段。

(四)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò),家長是學(xué)生安全的第一監(jiān)護(hù)人,學(xué)校要告知家長切實(shí)承擔(dān)起對孩子安全教育和管理的責(zé)任。加強(qiáng)與村民委員會(huì)及相關(guān)部門的聯(lián)系,讓全社會(huì)共同監(jiān)督和管理學(xué)生游泳、戲水行為,預(yù)防和減少溺水事故的發(fā)生。通過校園及周邊治安綜合治理專項(xiàng)組協(xié)調(diào),督促有關(guān)部門在江河、溪流、山塘、水庫等危險(xiǎn)水域邊樹立安全警示牌,在溺水事故多發(fā)水域設(shè)立游泳安全巡視員或義務(wù)監(jiān)督管理員等,全面加強(qiáng)對學(xué)生游泳安全的管理。

(五)及時(shí)排查整治校內(nèi)及校園周邊水域存在的溺水隱患。加強(qiáng)學(xué)校值班人員的巡邏力度,嚴(yán)防學(xué)生在校期間私自下水游泳、戲水,預(yù)防和減少溺水事故的發(fā)生。

(六)為確保工作實(shí)效,在暑假前落實(shí)好“三個(gè)必須”必須在學(xué)生離校前進(jìn)行一次再教育,必須對家長監(jiān)護(hù)責(zé)任進(jìn)行一次再告知,必須在暑假期間對學(xué)生進(jìn)行一次再回訪。建立“兩員兩報(bào)”的信息溝通機(jī)制:班級(jí)層面設(shè)置學(xué)生安全信息員,各村設(shè)立安全協(xié)管員;班級(jí)學(xué)生信息員每周一次學(xué)生戲水情況匯報(bào)制度,村安全協(xié)管員定期向?qū)W校反饋學(xué)生居家表現(xiàn)制度。

(七)加強(qiáng)督查,嚴(yán)肅責(zé)任追究制度。加強(qiáng)對開展學(xué)生防溺工作進(jìn)行督查。對教育責(zé)任不落實(shí)、管理措施不到位等導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生溺水事故的,要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

生命教育教案 篇9

一、活動(dòng)目的:

1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解學(xué)校里應(yīng)該注意的安全知識(shí)以及認(rèn)識(shí)一些警示牌。

2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。

二、活動(dòng)對象:

一年級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)地點(diǎn):

教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持人。

2、整理學(xué)校里需要注意的安全事項(xiàng)。

五、活動(dòng)過程:

老師:安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題,可是盡管這樣,還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課,我們來討論一下在校園里如何做好安全。

主持人:同學(xué)們,我們青少年是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全陪受家人和老師關(guān)注。為了我們安全,今天我們召開“安全在我心”為主題的班會(huì)。

主持人:當(dāng)我們邁著輕快的步伐來到學(xué)校時(shí),我們知道新的一天開始了,可是我們對安全知識(shí)又了解多少呢?下面我們來說說我們學(xué)校的安全知識(shí),誰來說一說呢?

學(xué)生1:學(xué)校是我家,安全文明靠大家。出入校門要下車。進(jìn)出教室不擁擠。

學(xué)生2:不在校園追跑打鬧。不爬學(xué)校的圍墻,門窗、圍欄、樹木。

學(xué)生3:不帶危險(xiǎn)物品來學(xué)校。如果管燈和空調(diào)等電器發(fā)生故障,應(yīng)報(bào)告老師。

學(xué)生4:大掃除時(shí)注意安全,掃地時(shí)不打鬧。

學(xué)生5:做文明學(xué)生,不和小朋友打鬧,課間活動(dòng)時(shí)要遵守老師說的要求,有秩序的活動(dòng)。

學(xué)生6:在上、下校的路上,要注意交通安全,不在街上邊走邊玩。有的學(xué)生比較貪玩,看見街上很熱鬧,就想去玩一會(huì),為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能性,放學(xué)后一定要早早回家,不要在街上游玩。

學(xué)生7:參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)時(shí),要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,不得隨便講話,站隊(duì)時(shí)要做到靜、齊、快。

主持人:剛才同學(xué)們說的非常正確,這些是我們要牢記的準(zhǔn)則,因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>

主持人:請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思?(出示警示牌)

主持人:在我們的生活中像這樣的警示牌很多,它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們注意安全,但不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們,這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心,盡量避免傷害。

主持人:在我們學(xué)校有很多需要注意安全的地方,大家一定要注意。我們說了很多,現(xiàn)在我們實(shí)踐一下,做個(gè)安全知識(shí)回答。

(1)學(xué)生之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的'是

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。

B、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對方。

C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

D、叫家長來學(xué)校教訓(xùn)對方。

(2)遇到別人打架時(shí)

A、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油,幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

(3)遇到火災(zāi)時(shí),撥打

A、110B、119C、120D、121

(4)在道路上行走時(shí)

A、和同學(xué)邊走邊打鬧。

B、要走人行到,沒有人行道的道路,要考路邊走。

C、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書。

D、為趕時(shí)間和機(jī)動(dòng)車輛搶行。

(5)下列說法正確的是

A、使用刀具時(shí),互相比劃,打鬧。

B、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。

C、用沙子或泥土打仗。

D、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。

六、活動(dòng)總結(jié):

主持人:剛才同學(xué)們回答的非常好。對于我們每個(gè)人來說,安全是如此的重要,只有在安全文明這片沃土的培育下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅途中。希望我們銘記安全知識(shí),做安全文明的好學(xué)生,好公民。今天的安全教育主題班會(huì)到此結(jié)束。

生命教育教案九篇


今天我們將為您詳細(xì)介紹有關(guān)“生命教育教案”的相關(guān)信息。教學(xué)文案是教師工作中的一部分,如果老師還沒有完成,現(xiàn)在還來得及。教案是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中必備的工具。請將這篇文章收藏起來,并向您的朋友們分享感謝您的支持!

生命教育教案【篇1】

1.提高學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)。

提高學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)的安全意識(shí);知道在勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問題。

是的,勞動(dòng)是最光榮的,我們美麗整潔的校園離不開大家每天日常的清掃和維護(hù),下面,我們一起來看一個(gè)安全小衛(wèi)士帶給我們的小短片(幻1視)播放短片:勞動(dòng)中的安全1

師:我們的日常生活中,也有很多類似的行為,這節(jié)課,我們就一起來探討,怎樣讓我們的勞動(dòng)變的安全起來。(幻3)

二、新授:

1、我們先來看看,安全小衛(wèi)士怎樣來幫我們糾正這些不安全的行為。播放短片:勞動(dòng)中的安全2(幻3視)

2、師:看過短片,大家肯定也想到了我們平時(shí)的勞動(dòng),那么,在你的勞動(dòng)過程中,你遇到過哪些不安全的行為?這些不安全的行為會(huì)給我們帶來什么樣的危害?(幻4)(指名答)

3、看來,不正確的勞動(dòng)行為會(huì)給我們帶來很多危險(xiǎn),我們應(yīng)該怎樣保證勞動(dòng)過程中的安全呢?請大家翻開書第6頁,大家以小組的形式學(xué)習(xí)6—9頁安全伴我行,想一想:我們應(yīng)該如何保證勞動(dòng)過程中的安全呢?在使用勞動(dòng)工具時(shí),我們應(yīng)該注意哪些問題?請把你認(rèn)為對你有幫助的內(nèi)容劃出來。(幻5)

4、看來,通過學(xué)習(xí),大家都明白了勞動(dòng)中的注意事項(xiàng),現(xiàn)在,請大家判斷,下面的行為正確嗎?為什么?(幻6)

(1)小麗站在三樓的窗臺(tái)上擦玻璃。

(2)小剛用完掃帚后放回原位。

(3)小強(qiáng)和小剛橫抬著一桶水。

(4)要大掃除了,小芳搶到了一把掃帚去打掃清潔區(qū)。

(5)小紅用濕抹布擦電燈。

5、大家都說得非常好,下面,請大家結(jié)合你所承擔(dān)的勞動(dòng)任務(wù),結(jié)合你的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),和同桌說說,在今后的勞動(dòng)中你應(yīng)該怎樣做?(幻7)(指名答)

6、看來,勞動(dòng)安全已經(jīng)深深的扎根于我們心中,讓我們來齊讀這首《校園勞動(dòng)安全歌聲》(幻8)

校園勞動(dòng)很重要,安全意識(shí)要提高。

衛(wèi)生值日不攀爬,擦拭電器先關(guān)掉。

危險(xiǎn)物品要小心,勞動(dòng)間歇不打鬧。

同學(xué)們,熱愛勞動(dòng)是我們必備的品質(zhì),維護(hù)勞動(dòng)成果是我們應(yīng)有的素質(zhì),注意勞動(dòng)安全更是我們學(xué)習(xí)和生活的保障。校園美化靠大家,勞動(dòng)光榮人人夸,安全關(guān)系你我他,讓我們攜起手來,用勤勞的雙手、慧的頭腦去創(chuàng)造燦爛的明天!(幻9)

生命教育教案【篇2】

五年級(jí)生命教育教案是讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中了解和掌握一些基本的生命教育知識(shí)。生命教育對于孩子的成長十分重要,因?yàn)樗梢越逃⒆尤绾握_地看待生命,尊重生命,保護(hù)生命。本教案包括生命教育知識(shí)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)估,以下是詳細(xì)內(nèi)容。

一、生命教育知識(shí)

1. 什么是生命?生命是指一種物質(zhì)或物質(zhì)組合,在一定條件下具有自我生長、自我繁殖、自我修復(fù)、適應(yīng)外界環(huán)境等特性的現(xiàn)象和過程。

2. 生命起源。生命起源是一個(gè)未解之謎,科學(xué)家一直在研究生命起源的過程,但仍無法完全解釋這個(gè)過程。

3. 生命的分類。生命的分類主要有動(dòng)物、植物、微生物和非生物四大類。

4. 生命的循環(huán)。生命的循環(huán)包括出生、生長、繁殖、老化和死亡等過程。

5. 生命的保護(hù)。保護(hù)生命包括保護(hù)自己和他人的生命,保護(hù)環(huán)境和生物的生命。

二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1. 觀察植物的生命過程。讓孩子們觀察種植在教室里或?qū)W校周圍的植物,學(xué)習(xí)它們的生長過程??梢圆捎糜耙曎Y料、圖片、動(dòng)畫等形式進(jìn)行輔助,讓孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)植物的生命過程。

2. 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物搖籃。使用一個(gè)小木匣在里面放上一只蟲子或其他昆蟲,讓孩子們觀察它們的生命過程。通過實(shí)驗(yàn)了解動(dòng)物的生命過程,讓孩子們掌握一些基本的生命教育知識(shí),例如生長、繁殖和死亡等。

3. 生命教育游戲。通過開展一些生命教育游戲,在游戲中讓孩子們體驗(yàn)到探究生命的快樂。例如,讓孩子們制作一只小花盆,在里面種上一顆花,通過觀察它的生長過程,讓孩子們掌握生命的循環(huán)。

三、評(píng)估

1. 學(xué)生自評(píng)。讓孩子們在課程結(jié)束后進(jìn)行自評(píng),根據(jù)自己的理解和學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)自己的掌握程度。

2. 教師評(píng)價(jià)。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)、課堂作業(yè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3. 家長評(píng)價(jià)。家長可以根據(jù)孩子在課堂上學(xué)習(xí)的情況,對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí),家長也可以根據(jù)孩子在課后的表現(xiàn)評(píng)價(jià)孩子的掌握程度。

生命教育對孩子的成長有重要的意義,不僅可以幫助孩子們正確看待生命,更可以讓孩子們掌握一些基本的生命教育知識(shí),做到保護(hù)生命。通過本教案的教學(xué)活動(dòng),讓孩子們在學(xué)習(xí)中參與實(shí)踐,讓他們充分了解和掌握生命教育知識(shí),培養(yǎng)孩子們的愛心和責(zé)任感。

生命教育教案【篇3】

1.學(xué)生能夠理解正面雙手墊球動(dòng)作原理及鍛煉價(jià)值,85%學(xué)會(huì)正面雙手墊球動(dòng)作。

2.通過分組練習(xí),學(xué)練結(jié)合,發(fā)展力量、協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。

3.在練習(xí)過程中形成勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志品質(zhì),感悟獲得成功的樂趣。

【重點(diǎn)】擊球部位、擊球點(diǎn)。

1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

實(shí)事導(dǎo)入:同學(xué)們,里約奧運(yùn)會(huì)中國女排奪得世界冠軍,舉世矚目。相信大家心里也有所感觸,女排的精神一直在感染著我們每一個(gè)人。但精神的傳遞需要許多后備力量,希望大家能夠努力學(xué)習(xí)排球技術(shù),有一天也能為祖國爭光。今天,我們來學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)中一個(gè)比較基礎(chǔ)的技術(shù)——墊球。

方法:學(xué)生成四路縱隊(duì),每個(gè)排頭分別持球,雙臂加緊置球于前臂處,聽到開始口令后迅速向前移動(dòng),在終點(diǎn)線處繞桿返回起點(diǎn),將球傳遞給下一名隊(duì)友,以此類推。直到最后一個(gè)人完成傳遞返回起點(diǎn)。

規(guī)則:傳球過程中球掉落,撿起球后在掉球處重新出發(fā);不允許以拋球的方式在游戲中獲利。

伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

持球:雙手手指自然分開,拇指相對成“八”字形,指根以上部位持球的側(cè)后方,手心空出,肩、臂、腕部肌肉放松,兩肘自然彎屈于體側(cè),將球置于胸前部位過食指,中指用力撥球?qū)⑶騻鞒?。出球后,手心和拇指向下,其余四指指向球方向。球飛行時(shí)向后旋轉(zhuǎn)。

接球:兩臂迎球伸出,雙手手指自然張開,兩拇指成八字形,其他手指向前上方伸出。當(dāng)手指觸球時(shí),雙手將球握住,兩臂順勢屈肘后引緩沖來球的力量。

組織教學(xué):組織學(xué)生在規(guī)定場地練習(xí),教師邊做示范,邊提示注意事項(xiàng),語言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

正面示范和側(cè)面示范。提問:剛剛老師做示范動(dòng)作的時(shí)候,手型是怎樣的?擊球力量來自于哪里?

(1)準(zhǔn)備姿勢:屈膝,兩腳約與肩同寬,屈肘,手置于胸腹前;

(2)迎球:快速移至球落點(diǎn)處,半蹲前臂插入球下,兩臂靠攏成平面,蹬地、伸膝、跟腰;

(3)擊球:重心前提,含胸、提肩、壓腕、頂肘腹前約一臂擊球的后下方;

教學(xué)組織:學(xué)生兩人一組,相距三米,一人拋球,一人墊球。2分鐘輪換,

教學(xué)組織:分為兩小組,分別在兩個(gè)場區(qū)練習(xí),由小組代表發(fā)球,小組成員一路縱隊(duì)接發(fā)球,并將球墊送到本方場區(qū)2號(hào)位區(qū)域。墊到指定區(qū)域計(jì)一分,失敗零分。

2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

4.展示籃球展示籃球“行進(jìn)間雙手胸前傳接球”和“單手肩上傳接球”的組合技術(shù)。

練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。

生命教育教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)要求:

1、樹立防范意識(shí)和平安意識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn),珍愛生命,平安、健康地生長。

2、掌握基本的自護(hù)、自救技能,提高平安生活能力,養(yǎng)成相應(yīng)的平安生活行為習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)日常生活中平安使用電、火、煤氣等常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

同學(xué)準(zhǔn)備:課前搜集防觸電、防火、防煤氣泄漏、防學(xué)校傷害事故等平安小常識(shí)。

教師準(zhǔn)備:課件、電話機(jī)、若干段電線、毛巾、卡紙等

活動(dòng)過程:

一、錄像導(dǎo)入,引入話題

1、同學(xué)們,先讓我們看一段錄像,然后說說你的感受。

2、看完錄像,你的心情怎樣?你有什么話想說?請同學(xué)談感想。

3、危險(xiǎn)就在身邊,我們要掌握防護(hù)危險(xiǎn)的知識(shí)。

二、同學(xué)自由組合,學(xué)習(xí)防護(hù)知識(shí)

1、從大家的發(fā)言中,我們知道生活中的平安隱患還真不少,有火、電、氣方面的、有食品、交通方面的,還有學(xué)校生活方面的。由于有的同學(xué)的平安意識(shí)不強(qiáng),思想麻痹,注意力不集中,貪玩、逞強(qiáng)開玩笑等等原因,這些隱患釀成了許多悲劇。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),我國每天有一個(gè)班(40多人)的未成年人在意外傷害中喪身,給家庭帶來了極大的痛苦。生命對于我們每個(gè)人來說只有一次,生命是最珍貴的,我們一定要樹立平安意識(shí),增強(qiáng)防護(hù)能力,使自身健康、平安地生長。所以掌握一些防火、防觸電、防煤氣泄漏,防學(xué)校傷害事故……這樣的防護(hù)知識(shí)是非常重要的。課前,大家搜集了不少這方面的.資料,就讓我們用手中的資料在小組中交流交流吧。我們分為五個(gè)大組,第一組是防火、第二組是防觸電、第三組是防煤氣泄漏、第四組是防學(xué)校傷害、第五組是防其他……同學(xué)們根據(jù)手中的資料,自由組合,請每個(gè)小組選出一名組長,把討論的結(jié)果寫在文明花上,在全班同學(xué)中交流。讓我們比一比,哪一組合作最好、討論最快、發(fā)言最精彩。

2、同學(xué)小組合作,學(xué)習(xí)防護(hù)知識(shí)

三、各小組在全班交流。(根據(jù)同學(xué)發(fā)言開展A、B、C、D、E的活動(dòng))

A、防火

1、同學(xué)介紹防止火災(zāi)常識(shí)。①不玩打火機(jī)、火柴。②家里的汽油、煤油、酒、衣服等易燃可燃物品要遠(yuǎn)離火源。③不帶易燃易爆物品進(jìn)入公共場所……

2、觀看防火災(zāi)自救錄像。①身上著火時(shí)要就地打滾,把火撲滅。②發(fā)生火災(zāi)時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,逃離火場。③身體要盡量貼近地面,越靠近地面的地方氧氣越多。④撥打119報(bào)火警……

B、防煤氣泄漏

1、同學(xué)介紹防煤氣泄漏常識(shí):①和時(shí)關(guān)閉煤氣開關(guān)。②使用時(shí),人不要離開,防止火被風(fēng)吹滅,或被湯水澆滅,發(fā)生漏氣。③一旦煤氣瀉漏,首先要關(guān)閉閥門,然后打開門窗通風(fēng),不能開啟電器或開關(guān),否則容易發(fā)生明火,發(fā)生爆炸。④假如有人中毒比較嚴(yán)重,要趕快撥打120急救電話。

2、學(xué)習(xí)正確撥打120急救電話,課件出示《報(bào)警小歌謠》,同學(xué)齊唱《報(bào)警小歌謠》。

3、模擬撥打120急救電話。假如家中發(fā)生煤氣泄漏,奶奶中毒昏倒了,你回家發(fā)現(xiàn)了。你將怎樣撥打120?讓同學(xué)小組模擬撥打120。

請同學(xué)上臺(tái)模擬撥打120,其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)該生撥打得好不好。

提醒同學(xué),不能隨意撥打報(bào)警電話。

C、防觸電

1、出示防觸電標(biāo)志。大家認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?它是什么意思?

2、同學(xué)介紹防觸電常識(shí):①不能用濕手碰電源開關(guān)。②雷雨天不能在大樹下避雨,最好不要開電視。③不撿掉到地上的電線。④放風(fēng)箏時(shí),要遠(yuǎn)離有電線的地方……

3、情境模擬:一根電線掉到地上,有人不小心觸電昏倒了,你和同學(xué)看到會(huì)怎樣做?

小組模擬;請同學(xué)上臺(tái)扮演模擬。

組織同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

提醒同學(xué):我們每個(gè)人的生命都是非常珍貴的,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜自身的生命。作為小同學(xué),我們的能力有限,我們應(yīng)該協(xié)助他人,但在協(xié)助他人的時(shí)候,一定要注意首先維護(hù)好自身,在保證自身平安的前提下再去協(xié)助他人。能請大人幫助的時(shí)候,最好請大人來處置,你們認(rèn)為呢?

D、防學(xué)校傷害事故

1、同學(xué)介紹防學(xué)校傷害事故常識(shí):①上下樓梯,靠右行,不擁擠。②課間不追逐打鬧。③不用鉛筆指著他人說話。④不咬鉛筆頭,防止鉛中毒。⑤不和同學(xué)亂開玩笑。⑥上體育課,一定在老師的監(jiān)護(hù)下完成有一定難度的動(dòng)作……

2、觀看同學(xué)學(xué)校生活錄像。組織同學(xué)指出片中哪些行為是危險(xiǎn)的,值得注意。

E、防其他事故

1、請同學(xué)介紹防止其他事故的常識(shí):①不隨意和陌生人搭訕。②不吃陌生人的東西。③不在馬路上邊走邊玩。④不上亂七八糟的網(wǎng)站……

四、總結(jié)本次活動(dòng)。

遠(yuǎn)離危險(xiǎn),珍愛生命,健康生長。

生命教育教案【篇5】

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的.悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此,學(xué)習(xí)安全知識(shí),保證自身安全是很重要的。

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

案例:11月22日是柬埔寨為期三天傳統(tǒng)送水節(jié)的最后一天,全國各地約有300萬人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶?;顒?dòng)。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶?;顒?dòng)。當(dāng)?shù)貢r(shí)間22日23時(shí)左右,由于游人太多,金邊市區(qū)連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動(dòng),引起人們恐慌,導(dǎo)致相互擁擠踩踏,近百人被當(dāng)場踩死,另外數(shù)百名傷者被送往金邊甘密等醫(yī)院救治,其中不少傷者因傷勢過重救治無效死亡,目前為止已造成345人遇難。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒,1人死亡,另外兩人在吉林市一家醫(yī)院救治。醫(yī)院主治醫(yī)生認(rèn)為,中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的,懷疑是肉毒桿菌。

3、學(xué)生交通安全隱患。

據(jù)統(tǒng)計(jì),,世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人,其中中小學(xué)生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人,平均每天死亡達(dá)300人

三、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、整隊(duì)走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

3、走路時(shí)不要將手放在兜里。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

四、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

1、室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3、活動(dòng)的方式要簡便易行,如做做操等。

4、活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

1、遇到雷雨天氣,在室內(nèi)要自我保護(hù):關(guān)閉門窗、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、電風(fēng)扇等電器設(shè)備開關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內(nèi)的裸露金屬物,不要在電燈燈頭下洗頭,不要停留在屋(樓)頂上。

2、在野外遇到雷雨天氣,盡量不要在雷雨中行走,避雨時(shí)不要躲進(jìn)孤獨(dú)的小屋里或躲進(jìn)獨(dú)樹下、電線桿、高壓線旁。

3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。

七、其他校園安全的注意事項(xiàng):

1、如何正確對待老師的批評(píng),甚至誤解?

敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,作到警鐘長鳴!

生命教育教案【篇6】

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn):游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。

在溺水者當(dāng)中,有不會(huì)游泳的,也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。

在我們國家,意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

我們先來聽聽今年的新聞。5月1日、2日,江西省已發(fā)生兩起學(xué)生溺亡事件,共造成6名中小學(xué)生溺亡。在同時(shí),5月2日下午兩點(diǎn),河南省南陽市浙川縣馬蹬鎮(zhèn)貫溝村,兩個(gè)八歲的孩子去魚塘邊看魚,失足滑進(jìn)魚塘,一名十四歲的女孩看到后試圖用樹枝搭救,不想也掉進(jìn)魚塘,結(jié)果三個(gè)孩子都溺水身亡。以上兩個(gè)例子只是溺水事故的.冰山一角,但它為我們敲響了珍愛生命的警鐘。

同學(xué)們,現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié),暑假也在考試結(jié)束后即將來臨,防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。要做到以下幾點(diǎn):

一、樹立安全意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù),不去河邊,溝沿,不走偏僻的道路。

二、將學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。

三、從我做起,聽從長輩教導(dǎo),嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,堅(jiān)決不去玩水。

四、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí),努力做好說服教育工作,對于那些違反學(xué)校紀(jì)律,私自玩水的行為,要堅(jiān)決抵制并勸阻。

五、如要游泳,要到有資質(zhì)的游泳場游泳,而且必須要有組織,并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

六、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù),發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍,要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長。

七、在我們的日常生活中,如果一旦遇到有人落水,我們在營救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?最重要的一點(diǎn),就是不能冒然下水營救,因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治kU(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)有人落水,最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救,尋求大人的幫助。同時(shí),可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

同學(xué)們:生命高于一切,我們是國家和民族的未來和希望,我們一定要珍惜生命,努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,不斷提高自身素質(zhì),共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。讓我們行動(dòng)起來,珍愛生命,預(yù)防溺水,杜絕悲劇的發(fā)生。謝謝大家!

生命教育教案【篇7】

學(xué)生能夠說出正面上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng),85%能夠準(zhǔn)確做出該動(dòng)作。

通過分組練習(xí),學(xué)練結(jié)合,發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),培養(yǎng)勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

發(fā)球動(dòng)作拋球要穩(wěn)、準(zhǔn),揮臂路線準(zhǔn)確,擊球點(diǎn)正確。

1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道傳球的五大基本技術(shù)中最有效的得分方式,唯一不受他人限制的技術(shù)是什么?

對!是發(fā)球。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一項(xiàng)基本發(fā)球技術(shù)——正面上手發(fā)球。

方法:將學(xué)生分為四組,圍成一個(gè)圓圈依次報(bào)數(shù),選出一名隊(duì)長站在圓圈中央,喊出一個(gè)數(shù)字,相對應(yīng)數(shù)字的同學(xué)過來接球,如果沒有接住球,角色互換。

2.配樂韻律操:伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

身體面對球網(wǎng)站立,兩腳自然前后開立,手臂彎曲,托球于身前。將球平穩(wěn)垂直地拋向右肩上方,高度適中,拋球瞬間,右臂抬起,屈肘后引,肘關(guān)節(jié)略比肩高,轉(zhuǎn)體收腹帶動(dòng)手臂,揮臂動(dòng)作如鞭打。用全手掌擊球中下部,擊球后做推壓動(dòng)作,身體順勢入場。

(1)原地做正面上手發(fā)球的徒手練習(xí)。

組織教學(xué):在教師口令下練習(xí)(數(shù)“1”時(shí)準(zhǔn)備,數(shù)“2”時(shí)轉(zhuǎn)體引臂,數(shù)“3”時(shí)揮臂擊球)。體會(huì)發(fā)球正確技術(shù)動(dòng)作。

(3)排球兩端發(fā)球區(qū)發(fā)球。

教學(xué)組織:兩端線兩組分別站在兩端邊線對發(fā)。要求動(dòng)作動(dòng)作完整控制球的落點(diǎn)。教師巡視指導(dǎo)糾正擊球的位置,發(fā)球動(dòng)作完整性。

(4)分組比賽。

方法:劃分發(fā)球,將排球場中間畫一條直線,把場地一分為二,發(fā)直線與斜線球。要求控制球的落點(diǎn),提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。

4.教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示師生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

5.檢驗(yàn)—發(fā)球積分。

方法:將學(xué)生分為4個(gè)小組,站在發(fā)球端線每人發(fā)球4次,以小組得分最高的獲勝。

2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。

練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。

排球30個(gè)、標(biāo)志物12個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒、排球場。

生命教育教案【篇8】

綜合實(shí)踐活動(dòng)課“道德課堂下的生命化教育”教案設(shè)計(jì)幸福的收藏設(shè)計(jì)者:方潔【設(shè)計(jì)說明】本課教材選自蘇教版小學(xué)語文教材六年級(jí)下冊的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的“獨(dú)”的行為現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課,希望學(xué)生通過回憶往事,觀察身邊的事和物來尋找幸福,從而學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激,并且能夠改變“獨(dú)”的行為理念,處處能夠?yàn)樗酥?,真正理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福?!尽吧睂W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過回憶往事,觀察身邊的事和物來尋找幸福,從而學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激。2.教師幫助學(xué)生尋找幸福,潛移默化引導(dǎo)學(xué)生真正理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激。教學(xué)難點(diǎn):是學(xué)生改變“獨(dú)”的行為理念,理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。【教學(xué)用具】多媒體課件?!緦W(xué)生用具】讓學(xué)生準(zhǔn)備自己在成長過程中,有特殊意義和有紀(jì)念價(jià)值的物品。【教學(xué)安排】一課時(shí)。【教學(xué)過程】創(chuàng)情釋疑,溫暖生命。一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示話題。1、教師用一則催人淚下的公益廣告,使學(xué)生們的感受幸福。合作展示,潤澤生命。二、走進(jìn)生活小場景。1、讓同學(xué)們觀看生活中的四幅生活小場景的畫面。2、四人小組選擇其中的一幅圖,合作討論畫面當(dāng)中人們是否幸福,他們的幸福來自什么。3、小組分別匯報(bào)討論的結(jié)果,其他小組也可以進(jìn)行補(bǔ)充。(學(xué)生每說完一幅圖,教師點(diǎn)擊圖片,圖片轉(zhuǎn)換成文字)4、教師總結(jié)。幸福是相互的,幸福其實(shí)就是一種感覺,即使一個(gè)擁抱,一個(gè)微笑,一聲問候,都能讓人品嘗到幸福的味道。只要我們善于發(fā)現(xiàn),懂得珍惜,幸福就無處不在。5、品味生活中的各種幸福的圖片。(隨機(jī)播放音樂《雨的印記》)6、圖片播放完后,出示以上圖片中出現(xiàn)的各種文字(形式以四面八方匯聚而來,中間是個(gè)大大的“幸福”。)文字內(nèi)容:朋友的陪伴家人的關(guān)愛老師的鼓勵(lì)付出的快樂誠實(shí)的回報(bào)分享的'喜悅幫助的滿足奮力的拼搏燦爛的笑容成功的喜悅學(xué)習(xí)的愉悅無憂的玩耍遨游書海聆聽音樂收獲快樂全家團(tuán)圓三、感情升華,增強(qiáng)幸福意識(shí)。1、在孩子們的成長過程中,也有著許許多多的幸福,此時(shí)讓大家來分享各自的幸福故事。拓展延伸,提升生命。四、朗誦詩歌。1、補(bǔ)充詩歌。2、讓孩子給詩歌起個(gè)名字。3、教師與學(xué)生一起討論小詩的題目。(在詩歌上方點(diǎn)擊出示題目)4、配樂詩朗誦。(隨機(jī)播放《感恩的心》直到課件結(jié)束)五、感恩幸福,總結(jié)活動(dòng)。教師總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我想大家一定懂得了如何留住幸福,學(xué)會(huì)了如何表達(dá)感激之情??傊?,希望今后的生活中,我們能夠真正發(fā)現(xiàn)幸福,珍惜幸福,感恩幸福,這樣我們就會(huì)成為世界上最幸福的人。(出示“學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)珍惜,更要學(xué)會(huì)感激,這樣我們就會(huì)成為世界上最幸福的人!”)六、詩歌設(shè)計(jì)。幸福的收藏幸福是成功的喜悅,幸福是學(xué)習(xí)的愉悅,幸福是朋友的,幸福是家人的,幸福是,幸福是,……【教后記】通過這節(jié)課,孩子們從不會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福,到懂得珍惜幸福,學(xué)會(huì)了分享與感激,不僅如此,還懂得了“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福的真正含義。他們把遺忘已久的回憶都一一找尋了回來,慢慢體會(huì),最后才發(fā)現(xiàn),原來那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事,都是一種快樂,一份幸福,他們有的潸然淚下,有的露出了甜美的微笑,無論怎樣的表情,都可以清晰地看出,他們正在被幸福包圍著,從他們不經(jīng)意間的話語,不經(jīng)意間的行為中都表明了,他們心中想要表達(dá)的無限的感激之情。我想,對于一群十一二歲的孩子來說,這就足夠了,隨著時(shí)間的流逝,他們會(huì)慢慢長大,也會(huì)用自己的努力,更多的來回報(bào)給予他們幸福的人、事、物的。

生命教育教案【篇9】

討論與思考:

1)對自己的生命負(fù)責(zé):珍惜生命,學(xué)會(huì)健體,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣注意安全,不做無謂的犧牲,珍愛生命擔(dān)當(dāng)責(zé)任安全教育教案。

2)對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé):學(xué)會(huì)求知,刻苦學(xué)習(xí),立志成才,學(xué)會(huì)生存,終身努力,不斷完善自己。

3)對自己的行為負(fù)責(zé)學(xué)會(huì)生活,情趣健康,善于調(diào)適自己的心理狀態(tài),不看色情、兇殺、迷信的書刊,不唱不健康的歌曲,不進(jìn)“三廳兩室”。愛惜名譽(yù),拾金不昧,不受利誘,不失人格。學(xué)會(huì)審美,注重儀表,穿戴整潔、樸素大方。增強(qiáng)法制意識(shí),依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。自尊、自愛、自律、自強(qiáng)。

1)人與人之間必須相互承擔(dān)責(zé)任,任何人都有責(zé)任幫助他人。

2)同情、關(guān)心、愛護(hù)他人,幫助他人成長與進(jìn)步,真誠的幫助他人改正錯(cuò)誤。3)關(guān)心父母,理解父母,力所能及地幫助父母,孝敬父母。

1)關(guān)心社會(huì),遵守社會(huì)規(guī)則,努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

2)社會(huì)的每個(gè)成員都承擔(dān)著各種責(zé)任,包括對自己、對他人、對社會(huì)的責(zé)任。

3)對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé)和對社會(huì)負(fù)責(zé)三者之間有著密不可分的關(guān)系。

①對自己負(fù)責(zé)是對他人、對社會(huì)負(fù)責(zé)的前提。

②一個(gè)有社會(huì)責(zé)任心的人,更懂得如何對自己和他人負(fù)責(zé)。

師:通過以上問題的探討,作為當(dāng)代中學(xué)生我們最需要承擔(dān)的責(zé)任有哪些?

師:有同學(xué)會(huì)問,為什么要承擔(dān)選擇的責(zé)任?因?yàn)樨?zé)任與選擇有著密不可分的關(guān)系,負(fù)責(zé)人的人總是選擇自己能夠負(fù)責(zé)的事。不論我們過去遭遇過什么,如果我們從現(xiàn)在開始選擇對己、對他人都負(fù)責(zé)人地生活,我們就能慢慢地走出困境、擺脫挫折,為自己開創(chuàng)一片新天地,并在很大程度上珍愛生命,掌握自己的命運(yùn)。但選擇有時(shí)是需要冒險(xiǎn)的,有些人往往因?yàn)楹ε旅半U(xiǎn)而放棄或逃避,從而使自己處于被選擇甚至被淘汰的地位。

師:做人必須負(fù)責(zé)任,作為中學(xué)生,對自己、對他人、對集體、對社會(huì)都有一定的責(zé)任。責(zé)任的重任,需要你、我、他來共同擔(dān)當(dāng)。

師:生活給予我們挫折的同時(shí),也賜予了我們堅(jiān)強(qiáng),我們也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人,它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心,來接納生活的`恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓暮涠Υ禾斓南M?。我們?yīng)該感謝父母給了我們生命,感謝上蒼給了我們四季的輪回。擁有了一顆感恩的心,你就沒有了埋怨,沒有了嫉妒,沒有了憤憤不平,你也就有了一顆從容淡然的心!

師:總之,責(zé)任的意識(shí),需要樹立。責(zé)任心和責(zé)任感,是我們這個(gè)社會(huì)為人處事的基本要求。人生在世,就必然要與“責(zé)任”打交道:珍愛生命,健康活著是責(zé)任;為人父母,養(yǎng)兒育女是責(zé)任;身為兒女,孝敬老人是責(zé)任;經(jīng)商開店,誠實(shí)守信是責(zé)任;懸壺行醫(yī),救死扶傷是責(zé)任;站在三尺講臺(tái),教書育人是責(zé)任;身為學(xué)生,努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)是責(zé)任;頭頂國徽,秉公執(zhí)法是責(zé)任…時(shí)時(shí)刻刻,事事處處,須臾不可缺失責(zé)任意識(shí)。

可以說,正是人們強(qiáng)烈的責(zé)任心、責(zé)任感和責(zé)任意識(shí),才保一方平安,才不斷推動(dòng)著我們事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。而責(zé)不分大小,任也不分輕重。如果人人都擔(dān)當(dāng)起各自的責(zé)任,那么,建設(shè)各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì),就不是一句空話;如果各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線,都樹立牢固的安全責(zé)任意識(shí),都把履行職責(zé)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任化作具體的行動(dòng),那將是一股多么偉大的力量啊!同學(xué)們,讓我們都來做一個(gè)珍愛生命,有責(zé)任心、有責(zé)任感的人,做一個(gè)勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)的人吧!

老師總結(jié):同學(xué)們,這次主題班會(huì)開得很有意義,也很成功,大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他,愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花,愿平安永遠(yuǎn)伴隨著我們大家!只要我們處處小心,事事安全,對自己、他人、社會(huì)負(fù)責(zé),機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康快樂地成長。

生命教育教案優(yōu)選


基于您的需求,欄目小編為您整理一篇“生命教育教案”,請您在休閑時(shí)間內(nèi)留意本頁內(nèi)容。教案課件是我們老師工作的一部分,相信老師對寫教案課件也并不陌生。教案是教學(xué)的策略關(guān)系到教學(xué)效果。

生命教育教案 篇1

《小學(xué)生公共安全行為指南》教育

生命安全教育

五(2)中隊(duì) 教學(xué)內(nèi)容《小學(xué)生公共安全行為指南》P68 教學(xué)目的:

1、通過生命安全教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴,提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2、讓學(xué)生掌握一定的自護(hù)知識(shí),當(dāng)隊(duì)員在遇到緊急情況時(shí),學(xué)會(huì)從容對待,不急躁,不慌張。

3、樹立隊(duì)員自我保護(hù)的意識(shí),教隊(duì)員懂得珍愛生命的含義。明白自己身體的“禁區(qū)”要保護(hù)好。 教學(xué)過程:

一、引入:

隊(duì)員們,你們知道什么對于人來說,是最重要的嗎? 對,就是生命。生命對于人來說只有一次,我們應(yīng)該珍愛生命,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,對于我們學(xué)生非常重要。

二、《小學(xué)生公共安全行為指南》P68內(nèi)容 我們每個(gè)人的身體,都有需要保護(hù)好的“禁區(qū)”。

男女生游泳衣覆蓋的地方,不允許他人隨便觸摸或隨意查看。 如遇他人觸摸“禁區(qū)”,及時(shí)向家長或老師反映。 沐浴、更衣時(shí)要注意拉好窗簾,防止他人偷窺。

三、校園內(nèi)安全:

1、在校園里,我們要注意什么才能保證安全呢

2、討論:上下樓梯靠右走,樓梯要一格一格走;下課不奔跑、打鬧;體育課上注意安全;上下樓梯不推搡??

四、預(yù)防疾?。?/strong>

1、有許多疾病能奪去人的生命,你們知道哪些?

2、如果預(yù)防疾病呢?

(平時(shí)注意衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣??)

3、小結(jié):

隊(duì)員們,通過今天的生命安全班會(huì)的學(xué)習(xí),希望大家平時(shí)在家在校都注意安全。

生命教育教案 篇2

作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生珍愛生命安全第一安全教育班會(huì)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)目標(biāo):

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程:

一、校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生交通安全隱患。

3、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要排隊(duì)入場。

3、隊(duì)伍行走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、隊(duì)伍行走時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在隊(duì)伍行走時(shí)彎腰拾東西、系鞋帶。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的'活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

2、活動(dòng)的方式要簡便易行,如做做操等。

3、活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項(xiàng):

1車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。

2乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

3注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老若病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項(xiàng):

1、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

2、為什么不能提前到校?

校門沒開,一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門外擁擠,會(huì)造成意外傷害。

3、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。

4、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

5、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則:

保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:

“119”——火警

“110”——報(bào)警

“120”——急救

“122”——交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,作到警鐘長鳴

生命教育教案 篇3

主持人合:

有一根弦有一根弦,它的名字叫安全叫安全,有一根弦有一根弦,它的名字叫安全叫安全。主持人男:

有一根弦它常響在我們身邊,有一根弦它連著我們的生命線,撥動(dòng)它流水線的歡歌唱不停,撥動(dòng)它勞動(dòng)的碩果更甘甜。

主持人女:

有一根弦它常響在我們身邊,有一根弦它連著我們的生命線,撥動(dòng)它四季歡唱著豐收歌,撥動(dòng)它生命的歌聲更甘甜。

主持人合:啊這一根弦啊這一根弦,連著你連著我連著他,啊有一根弦,啊有一根弦

最后,我們一起宣誓:珍愛生命,健康快樂度暑假(出示大屏幕,師生齊聲朗讀?。?/p>

現(xiàn)在我提議,全班同學(xué)一起高唱《祝你平安》,讓我們在歡快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)!(全班放聲高唱《祝你平安》)

(音樂聲中)主持人宣布:初四(x)班《珍愛生命,健康快樂度暑假》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。

生命教育教案 篇4

珍愛生命——安全知識(shí)競賽

1、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃,可燃材料)

2、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時(shí)修理更換)

3、電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅錢代替對嗎?(不對)

4、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打119報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場))

5、攜帶易燃物品乘公共汽車?

6、在任何情況下都要保持疏散道暢通

7、消防栓豎在路邊礙腳,埋在底下行嗎?

8、火災(zāi)襲來時(shí),應(yīng)該怎么樣做?

9、乘坐汽車時(shí),手和頭能往外伸嗎?

10、外出野炊,怎樣做才能離開?

11、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,我們應(yīng)該怎么樣做?

12、小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶?

13、萬一身上著火了,該怎么辦?

14、跳高跳遠(yuǎn)時(shí),在什么地方最安全?

15、假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃

16、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

17、發(fā)生地震時(shí)怎么辦?

18、用濕手觸摸電器,用濕布擦拭電器,這種做法對嗎?

19、發(fā)現(xiàn)有人觸電該怎么做?

20、火災(zāi)逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,用什么捂住口鼻、包裹身體?

生命教育教案 篇5

中學(xué)生命安全教育試卷

班級(jí)_______ 姓名_______ 分?jǐn)?shù)_______ (考試時(shí)間60分鐘,總分100分)

一、選擇題:(每題2分,共30分)

1、表明食品符合質(zhì)量安全的標(biāo)識(shí)是( )。 A、QS B、AA C、OFDC

2、不要把哪些金屬物品插入電源插座( )。 A、鐵絲 B、鐵釘 C、別針

3、獨(dú)自出門時(shí)要把自己的去向告訴( )。 A、爸爸媽媽 B、爺爺奶奶 C、陌生人

4、下雨打雷的時(shí)候,不要( )。 A、在馬路上跑 B、站在大樹下 C、回家

5、蟲子進(jìn)入到耳朵里了,要( )。

A、用水灌出來 B、用手電筒照射引誘它出來 C、用棍子掏出來

6、工地上的木板上、墻上有鐵釘,我們( )。 A、不要靠近 B、是捉迷藏的好地方 C、拿木板玩

7、我們要搬走正在轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇時(shí),就要( )。 A、馬上用手拿走 B、用棍子插進(jìn)去抬走 C、先切斷電源再拿走

8、洗衣機(jī)正在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),我們可以( )。 A、把手伸進(jìn)去拿出衣服 B、先關(guān)上它再拿出衣服

9、一群小學(xué)生看到有人落水時(shí),該怎樣做。( )

A、站著觀看 B、小喜自己下水救人 C、小明呼叫大人來救人

10、在劇烈運(yùn)動(dòng)后至少要多久才能吃東西。( ) A、半小時(shí) B、一小時(shí) C、兩小時(shí)

11、在今年沈陽市教育局對中小學(xué)生思想道德心理現(xiàn)狀進(jìn)行的調(diào)研分析中,一項(xiàng)抽樣檢測發(fā)現(xiàn):有%的孩子存在暴力傾向,%的孩子景仰黑勢力“老大”,還表示對欺負(fù)他們的人可能采取以牙還牙、以暴治暴的辦法。對此,你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是什么?( )

A.當(dāng)然要以牙還牙、以暴治暴,否則會(huì)助長別人的氣焰和威風(fēng) B.關(guān)鍵時(shí)候一定要冷靜,可以通過家長和老師的幫助獲得解決 C.對暴力的崇拜反映了部分同學(xué)不懂得對生命的敬畏 D.其實(shí)也沒什么,電視上好多人死后,不是又活過來了嗎?

12、大自然常常會(huì)給人意外的打擊,當(dāng)出現(xiàn)了一場大地震、海嘯或山洪爆發(fā)??是什么力量讓你堅(jiān)持要活下來呢?( ) A.一想到家人,便增添了求生的勇氣和希望

B.不管人們?yōu)槭裁椿钪?、以怎樣的方式活著,活著畢竟是美好的?C.活著對自己和親人都是一種責(zé)任 D.求生是人的本能

13、2002年4月5日,浙江省某小學(xué)學(xué)生在校長和教師的帶領(lǐng)下到一個(gè)水庫春游。有3個(gè)班的學(xué)生在無人指揮的情況下私自爭相登船,船尚未啟動(dòng),即傾斜進(jìn)水沉沒,有128名落水,其中43名學(xué)生溺水身亡。對此事件,你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是:( )

A.由于活動(dòng)的過程中沒有老師的指揮而發(fā)生了重大事故,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任 B.既然是學(xué)校組織,就沒有必要爭搶,學(xué)生的安全、紀(jì)律意識(shí)較差 C.學(xué)生缺乏應(yīng)急逃生的知識(shí)和能力 D.反映了許多學(xué)校安全觀念淡漠

14、小強(qiáng)生性好玩。下課了,小強(qiáng)又到走廊里玩了起來。請你告訴小強(qiáng)下列哪些行為不能做:( ) ①打球②追趕打鬧③跳繩④一個(gè)人偷偷到陽臺(tái)上點(diǎn)火⑤從樓上向下扔廢紙。

A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.②④⑤ D.③④⑤

15、遇到火燒山林時(shí),你認(rèn)為下列哪些做法是正確的:( )

①幫忙滅火,盡管自己感到被煙熏得喘不過氣來②趕緊逃生,并呼救③報(bào)告家長④打119火警電話⑤與同學(xué)們一起撲救才能顯示我們的勇敢,犧牲生命也無所謂

A.①③④ B.①④⑤ C.②③④ D.①②④⑤

二、判斷題:(每題2分,共10分)

1、王晗認(rèn)為“人以群分,物以類聚”所以在和同學(xué)們交往時(shí),只選擇和自己性格相同的同學(xué),而同自己性格不同的同學(xué)則不必理睬。( )

2、青春期的情感是脆弱的。這個(gè)階段,青少年遇到挫折常常會(huì)感到迷惘、惆悵、失望,有時(shí)甚至對人生失去信心。( )

3、為父母端上一杯熱茶,,幫他們洗洗碗、拖拖地,呈上一份出色的學(xué)業(yè)成績,這些都是對父母感恩的表現(xiàn)。( )

4、體育鍛煉是針對那些體質(zhì)比較弱的人說的,如果你的身體十分健康,沒有必要天天進(jìn)行鍛煉。( )

5、小紅沒有經(jīng)過家長和老師的同意或陪同下自己去游泳。( )

三、問答題(每題15分,共60分)

1、上海市閔行區(qū)新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(3)班小顧同學(xué)患腎功能衰竭,在靠腹膜透析維持生命的一千多個(gè)日夜里,她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和同齡人少有的成熟、達(dá)觀、積極的心態(tài)與死神搏斗,同時(shí)沒有拉下學(xué)業(yè)。你認(rèn)為這位同學(xué)有哪些值得我們學(xué)習(xí)?

2、在“珍愛生命”主題班會(huì)上,如果你就是班會(huì)主持人,你認(rèn)為應(yīng)該讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到生命有哪些方面的意義?

3、浙江省永康市一名16歲的中學(xué)生在一次重要的競賽中失敗了,一向驕傲的她,一下子“感到生命的痛苦和無奈,猶如墜入黑暗的深淵”,“千瘡百孔”,自己的生命“可有可無”。于是,她三番五次想“解脫”生命。如果你是她的好朋友,你該怎么做?

4、“對不起,不要把我的事情告訴同學(xué),以免影響他們學(xué)習(xí)。不要追究任何人責(zé)任,我太累了!”2005年4月6日,安慶市某中學(xué)一位16歲的初二學(xué)生小胡,留下如此簡單的遺言后服毒自殺。因?yàn)檎Z文老師要求學(xué)生背古詩,小胡沒背出來,受到老師的批評(píng),悲劇就發(fā)生了。對此你有什么看法?

生命教育教案 篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

(二)教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

(三)應(yīng)注意安全的地方:

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

(四)學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

(五)教師小結(jié)

校園安全:

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠,按次序進(jìn)行,下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠,會(huì)發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來,很危險(xiǎn)。

2、課間活動(dòng)要文明,追逐攆打易碰傷,謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。

3、打掃衛(wèi)生時(shí),一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律,我特意安排了課間安全監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為,安全監(jiān)督員首先制止,然后報(bào)告教師,發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告教師,教師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。

校外安全:

1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則,看信號(hào)燈過馬路,不要橫穿馬路,特別是你忽然從花壇里躥出來,很危險(xiǎn)的。

2、按時(shí)上學(xué)和回家,不要早到,在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家,讓家長放心,最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩,如果去給家長說一聲。

3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去,里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利,萬一碰上壞人,很麻煩。

4、放學(xué)有學(xué)生坐公交車,在公交站牌的地方孩子容易擁擠,我安排有值日隊(duì)長,維持秩序,一定做到排隊(duì)上車,公交車到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人,最好少與他們交談,一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天,不要再大樹下避雨,大雨天出門要小心,最好不要出門。

飲食安全:

1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃,一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>

3、多飲用白開水,少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲,容易損傷腸胃的。

總而言之,安全無小事,安全這根弦不能松,有安全意識(shí),才會(huì)有安全的防范措施,才能防患于未然。

生命教育教案 篇7

第一章 生命安全教育的必要性

教學(xué)目標(biāo):

引導(dǎo)學(xué)生了解生命安全教育的意義,進(jìn)行珍愛生命,關(guān)注安全的教育

一、新課講授

學(xué)生在教師指導(dǎo)下歸納掌握: 1.生命安全教育的必要性

(1)普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要 (2)開展素質(zhì)教育的需要

(3)正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要 (4)復(fù)雜的社會(huì)治安形勢的需要 (5)提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要 2.生命安全教育的主要內(nèi)容 (1)遵紀(jì)守法教育 (2)網(wǎng)絡(luò)安全教育 (3)消防安全教育

(4)安全防范和自我保護(hù)教育 (5)心理安全教育

3.生命安全教育的途徑和措施

(1)切實(shí)提高對中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)

(2)充分調(diào)動(dòng)各方面力量開展宣傳教育活動(dòng),形成齊抓共管的局面 (3)突出重點(diǎn),注意提高教育實(shí)效

(4)組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作

(5)爭取相關(guān)部門協(xié)作,整治校園周邊環(huán)境,優(yōu)化育人環(huán)境

第二章 校園安全 第一節(jié) 集體活動(dòng)安全常識(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。 教學(xué)過程:

一.校園集體活動(dòng)中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象) 1. 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。 2. 學(xué)生交通安全隱患。 3. 體育課隱性傷害的隱患。

二.學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

l.室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。 2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動(dòng)的方式要簡便易行,如做做操等。

4.活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三.交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。 乘坐公交車注意事項(xiàng):

1. 車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。 2. 乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

3. 注意公共場所禮儀,時(shí)刻牢記“壽春品牌,當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老若病殘讓座等。 四.外出時(shí)如何辨別方向

臨危逃生的基本原則:

保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:

“119”----火警“110”----報(bào)警 “120”----急救“122”----交通事故報(bào)警 打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

第二節(jié)

遏制校園內(nèi)外暴力

教學(xué)目的:

1、通過舉事例,讓學(xué)生了解什么是校園內(nèi)外暴力;

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對校園內(nèi)外暴力,使自己不受傷害;教學(xué)方法:小組討論、舉事例 教學(xué)過程:

就在幾年前,校園暴力似乎還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的名詞。但似乎是突然之間,群毆、斗狠、勒索、施虐甚至血腥這些只有影視里才出現(xiàn)的字眼和行徑,涌進(jìn)了被稱為本該是一片凈土的校園。有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負(fù),甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢。請看以下事例: 1.真實(shí)再現(xiàn)

出示校園內(nèi)外暴力事例

討論:從上面的案例中,我們能得到哪些啟示? 2.行動(dòng)在線

●什么是校園內(nèi)外暴力?

●如遇校園內(nèi)外暴力,我們應(yīng)該怎么辦呢? 看課本 3.天天提醒:

在校外,被人欺負(fù)時(shí)怎么辦

●在校外若遇到有人敲詐物品或欺負(fù)時(shí),旁邊有沒有人幫我們,就要以自己的安全為重,暫時(shí)照著他們的話去做,并記下他們的外貌特征,擺脫他們之后立即報(bào)案。

●我們一定要記住,遇到這種事,千萬不要忍氣吞聲,一定要告訴老師和爸爸媽媽,讓他們來幫助我們解決。否則,他們會(huì)認(rèn)為我們膽小怕事,以后還會(huì)欺負(fù)我們。 4.拓展延伸

寫出自己的看法和對策進(jìn)行交流。

第三節(jié)

如何應(yīng)對搶劫詐騙

教學(xué)目標(biāo):1.如何防搶

2.常見的騙術(shù)及防范措施 教學(xué)過程:

一、小組交流討論遇到搶劫時(shí)哪些該做,哪些不該做。

分析歸納總結(jié)

二、投影詐騙者常見的騙術(shù)

(1)學(xué)生討論受騙者心理 (2)針對不同騙術(shù),交流應(yīng)對方法

1、識(shí)破身份偽裝。

2、識(shí)破手法變化。

3、注意反常。

4、當(dāng)心麻醉劑。

5、主動(dòng)出擊,打破騙局。

第四節(jié) 防性騷擾與性侵害

教學(xué)目標(biāo):

1.了解女生人生安全知識(shí) 2.掌握女生自救方法

一、新課導(dǎo)入

視頻:未成年人性侵害案例

二、新課講解

分析案例,說明什么是性侵害,性侵害的主要對象是什么? 如何避免:1.女生集體宿舍如何注意安全 2.女生夜間行路如何注意安全

自救方法:①筑起思想防線,提高識(shí)別能力。女學(xué)生特別應(yīng)當(dāng)消除貪圖小便宜的心理,對一般異性的饋贈(zèng)和邀請應(yīng)婉言拒絕,以免因小失大。謹(jǐn)慎待人處事--對于不相識(shí)的異性,不要隨便說出自己的真實(shí)情況 ,對自己特別熱情的異性,不管是否相識(shí)都要倍加注意。一旦發(fā)現(xiàn)某異性對自己不懷好意,甚至動(dòng)手動(dòng)腳或有越軌行為,一定要嚴(yán)厲拒絕、大膽反抗,并及時(shí)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門報(bào)告,以便及時(shí)加以制止。

②行為端正,態(tài)度明朗。如果自己行為端正,壞人便無機(jī)可乘。如果自己態(tài)度明朗,對方則會(huì)打消念頭,不再有任何企圖。若自己態(tài)度暖昧,模棱兩可,對方就會(huì)增加幻想、繼續(xù)幻想,繼續(xù)糾纏。在拒絕對方的要求時(shí),要講明道理,耐心說服,一般不宜嘲笑挖苦。 ③學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。對于那些失去理智、糾纏不清的無賴或違法犯罪分子,女學(xué)生千萬不要懼怕他們的要挾和訛詐,也不要怕他們打擊報(bào)復(fù)。要大膽揭發(fā)其陰謀或罪行,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和老師報(bào)告,學(xué)會(huì)依靠組織和運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

第三章 消防安全 第一節(jié) 防火

教學(xué)目標(biāo):

1.知道校園防火常識(shí),了解滅火基本知識(shí) 2.了解火災(zāi)自救與逃生方法

一、新課引入 校園防火常識(shí)

1、嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國消防法》。按消防法規(guī)范自己的行為,從國家、集體利益出發(fā),顧全大局,嚴(yán)防各類火災(zāi)事故發(fā)生。

2、遵守學(xué)校消防規(guī)定。不要私自在住地、宿舍亂拉電線,不準(zhǔn)使用電爐子、熱水器、電吹風(fēng)、電熱杯等電器設(shè)備。

3、不要躺在床上吸煙,不要亂扔煙頭,使用過的廢紙及時(shí)清掃,以免引起火災(zāi)。室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品 滅火基本常識(shí)

1、干粉滅火器:使用時(shí),先拔掉保險(xiǎn)銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出。

2、1211滅火器:使用時(shí),先拔掉保險(xiǎn)銷,然后握緊壓柄開關(guān),壓桿就使密封間開啟,在氨氣壓力作用下,1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器:使用時(shí),先拔掉保險(xiǎn)銷,然后握緊壓柄開關(guān),二氧化碳即可噴出。 遇到火險(xiǎn)如何逃生

1、火勢不大要當(dāng)機(jī)立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬不要披塑料雨衣。

2、在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。

3、不要盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來,緊拴在門窗框和重物上,順勢滑下。

4、當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時(shí),可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào),以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),組織營救。

第二節(jié) 防電

教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)本次課的學(xué)習(xí),學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí),規(guī)范日常用電行為,以及觸電后基本的救護(hù)措施,提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)過程

一、引言:中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響,目前,全國每年約有萬名中小學(xué)生非正常死亡;平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害,而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識(shí)薄弱有關(guān)的。

電是我們生活中不可缺少的,它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高,我們生活中用電的地方越來越多,但如果不注意安全,電也會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)和災(zāi)禍。

二、現(xiàn)象分析

1.一天,某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時(shí),發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵,他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。

2.我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè),看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線。

3.小華家的電線突然起火了,小華趕緊用水往電線上澆去,想把火熄滅。

4.教室電源開關(guān)保險(xiǎn)絲斷了,你怎樣做? 5.如果教室里電線斷了,能不能用手摸,為什么? 6.有一位同學(xué)在教室觸電了,你怎么做,為什么?

7.你發(fā)現(xiàn)家里電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,你怎么做,為什么?

三、預(yù)防觸電知多少

1.安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座 2.不可令電器負(fù)荷過重

3.選購有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器 4.電器要裝有漏電保護(hù)裝置 5.電線有破損必須更換

6.采用有活門設(shè)計(jì)的電源插座或萬能插座 7.不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源 8.手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座

四、觸電的急救方法

觸電是由于電流通過人體所引起,觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣,甚至呼吸及心跳停止。

觸電的急救方法:

若電源未能切斷,應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線,電源未切斷前不可接觸傷者,致電120求助熱線,盡快安排傷者送院,將傷者移到安全地方,檢查傷者的呼吸及心跳。

第四章 交通安全 第一節(jié) 交通安全常識(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。

2.了解如何在交通過程中避險(xiǎn)。 教學(xué)過程:

一、新課導(dǎo)入

隨著交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來學(xué)習(xí)。

二、交通安全注意事項(xiàng):

1、中學(xué)生不良的交通行為習(xí)慣

2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。 ②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。

3、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全,并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問題。

① 在道路上行走,要走人行道,沒有人行道,靠路右邊走。 ② 集體外出時(shí),要有組織有秩序列隊(duì)行走。 ③ 穿越馬路,要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止,做到“紅停綠過”。 ⑤ 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識(shí),并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。 ①不在人行道上騎車,應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。 ②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。 ③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速,觀察并打手勢。 ④不要雙手離把,不要并肩行駛。 ⑤騎車不打鬧,不追逐。 ⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。

第二節(jié) 常用交通標(biāo)志

教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。 教學(xué)過程:

一、提問:你知道各種交通信號(hào)和交通標(biāo)志、標(biāo)線嗎?它們有什么作用?

二、出示交通標(biāo)志圖片學(xué)生分小組討論。

討論內(nèi)容:說一說這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。

“紅綠燈”:是指設(shè)在交通道口的交通管制信號(hào)。車輛和行人的通行和停止,都由紅綠燈的變換來指揮,帶有強(qiáng)制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說:紅燈停、綠燈行,就指出了它的作用。

“禁止鳴笛標(biāo)志”:一般設(shè)在醫(yī)院附近,表示這里需要安靜,提醒司機(jī)在有這個(gè)標(biāo)志 的地方,禁止鳴笛。

“道路轉(zhuǎn)彎標(biāo)志”:一般設(shè)在道路的急轉(zhuǎn)彎處,提醒司機(jī),見到這一標(biāo)志,車輛慢行, 前面有彎道。

“指路標(biāo)志”:一般設(shè)在道路旁,表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達(dá)的地 點(diǎn)名稱和距離。

“標(biāo)線”:一般設(shè)置(畫在公路路面上)在公路路面的必要處。如:道路地面上的白色和*縱線或橫線,道路中央的*縱線,表示把對向行駛的車流分開,防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標(biāo)線內(nèi)行走,保證人身安全。司機(jī)見到人行橫道標(biāo)志,應(yīng)慢行和避讓。

師:常見交通標(biāo)志,可分以下四種:(投影出示)

(1)“警告標(biāo)志”:通常為等邊三角形(或菱形),黃或(白)底,黑色或紅邊,黑色或深藍(lán)色圖案。這種標(biāo)志表示,注意危險(xiǎn)。如鐵路道口標(biāo)志。

(2)“禁令標(biāo)志”:通常為圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,如禁止非機(jī)動(dòng)車通行標(biāo)志、禁止行人通行標(biāo)志。

(3)“指示標(biāo)志”:通常為圓形和短形,藍(lán)底白色圖案,如步行街標(biāo)志、機(jī)動(dòng)車道標(biāo)志。

(4)“指路標(biāo)志”:通常為矩形,藍(lán)(綠)底白字和白色圖案,如地名標(biāo)志,方向地點(diǎn)距離標(biāo)志。

第五章 飲食安全

第一節(jié)

飲食安全常識(shí)

教學(xué)目的:讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí),,提高食品安全意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒。 教學(xué)過程:

一、圖片導(dǎo)入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、常見的飲食衛(wèi)生誤區(qū)

第二節(jié) 如何防治食物過敏

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生通過觀察了解,掌握食物過敏的原因、表現(xiàn)。

2、讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí),探究出如何防治食物過敏的方法。 教學(xué)過程:

一、食物過敏的癥狀:

食物過敏,即食物變態(tài)反應(yīng),是一種特殊的病種。通俗地說,就是指某些人在吃了某種食物之后,引起身體某一組織、某一器官甚至全身的強(qiáng)烈反應(yīng),以致出現(xiàn)各種各樣的功能障礙或組織損傷。

食物過敏是一種體質(zhì)上的異常,無害的東西在過敏者身上變成了有害的東西。從醫(yī)學(xué)角度講,有過敏性體質(zhì)的人胃腸功能較差,腸壁的通透性較高,容易將食物中未被消化分解的蛋白質(zhì)直接吸收進(jìn)入體內(nèi),于是這些異體蛋白就成為一種抗原物質(zhì),刺激人體產(chǎn)生抗體,當(dāng)抗體物質(zhì)———過敏物質(zhì)再次進(jìn)入人體時(shí)就會(huì)發(fā)生過敏

二、如何防治食物過敏 1.避免食用引起過敏的食物。 2.攝取定量的維生素。 3.控制油脂的攝取量。 4.學(xué)會(huì)避免食物過敏的方法。

三、常見的抑制過敏食物

第三節(jié) 如何防治食物中毒

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)了解食物中毒的種類和原因,提高鑒別能力;

2、學(xué)會(huì)預(yù)防食物中毒的常識(shí)和方法,學(xué)習(xí)處理食物中毒的簡單方法;

3、養(yǎng)成科學(xué)的生活方式和良好的飲食習(xí)慣,增強(qiáng)食品安全意識(shí)。 【教學(xué)過程】

一、了解食物中毒的案例、癥狀、后果

1、介紹了我國發(fā)生的食物中毒事件。

2、利用卡通圖介紹食物中毒后在醫(yī)院處理的情形。

3、適當(dāng)播放一些網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道過的一些食物中毒重大事件。

二、食物中毒的分類

1、細(xì)菌性食物中毒;

2、有毒動(dòng)物、植物食物中毒;

3、化學(xué)性食物中毒。 以上由教師點(diǎn)撥即可。

三、探究食物中毒的原因

(一)、分組討論探究食物中毒的原因

(二)、全班互動(dòng)交流食物中毒的原因

1、食品加熱不充分或未煮熟燒透;

2、本身具有毒性;

3、半成品放置時(shí)間太長;

4、誤食混入農(nóng)藥的食品和有毒動(dòng)植物食品;

5、生食未洗凈的食品。

(三)、師生進(jìn)一步歸納食物中毒的原因

1、本身具有毒性的食物引起的食物中毒;

2、農(nóng)藥殘留引起的食物中毒;

3、加工不當(dāng)或食物污染引起的食物中毒。

教學(xué)時(shí),教師可以先讓學(xué)生想一想“哪些食物本身是具有毒性的”,‘‘從哪里了解到這些知識(shí)的”,歸納后組織學(xué)生討論“除了食用本身具有毒性的食物以外,還有哪些其他原因會(huì)造成食物中毒”。根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容,教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶生活經(jīng)驗(yàn)、視頻直擊、新聞報(bào)道等,在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上將食物中毒的主要原因補(bǔ)充完整,并將原因分類列出。讓學(xué)生分類思考:什么情況會(huì)導(dǎo)致農(nóng)藥殘留、哪些不正確的加工方式、不正確的食物搭配會(huì)導(dǎo)致食物中毒等問題。

四、掌握預(yù)防食物中毒的方法

在學(xué)生了解食物中毒原因的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搞好飲食衛(wèi)生,預(yù)防食物中毒。師生共同歸納預(yù)防食物中毒的方法:

1、增強(qiáng)自我防范意識(shí),提高對食入不潔或有毒食物嚴(yán)重危害性及可能性的認(rèn)識(shí)。不在飲食衛(wèi)生條件不好的餐館、小吃店、攤點(diǎn)進(jìn)食。

2、選購新鮮食品,食品加工過程中消除環(huán)境的污染(如砧板、刀具、碗筷乃至冰箱的清潔消毒)。

3、不食變質(zhì)腐爛食物(如剩米飯、霉?fàn)€紅薯、變味菜肴等)。

4、正確加工、食用食物,發(fā)芽的土豆應(yīng)挖掉芽。豆?jié){、扁豆要煮熟,動(dòng)物的甲狀腺也要切掉,魚蝦等水產(chǎn)品不應(yīng)生吃。

5、有些蔬菜水果受農(nóng)藥、化肥污染嚴(yán)重,所以在食用前,應(yīng)用消毒水(食用型)浸泡一段時(shí)間后沖洗干凈,食用水果最好去皮。

6、注意飲水衛(wèi)生,喝開水,不喝生水(河水、溝塘水、井水、自來水);不喝過期變質(zhì)飲料。

在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生對食物中毒的分類來進(jìn)行針對性的思考,然后讓學(xué)生討論、交流預(yù)防的最好方法。

值得注意的是,有些學(xué)生提出的方法對預(yù)防食物中毒是沒有明顯作用的,如“有蟲眼的蔬菜就是沒有噴灑過農(nóng)藥的蔬菜”等。教師要小心甄別,不清楚的方法不要輕易給學(xué)生做肯定的答復(fù),可以課后進(jìn)行核實(shí)。

通過學(xué)生的討論、交流,讓學(xué)生明白平時(shí)在生活中要注意養(yǎng)成哪些好的飲食習(xí)慣,然后說說自己了解到的一些不好的習(xí)慣;可以說自己,也可以說別人。

第四節(jié)

如何防治農(nóng)藥中毒 第三節(jié) 如何防治食物中毒

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道保管與施用農(nóng)藥時(shí)的注意事項(xiàng)

2、學(xué)會(huì)農(nóng)藥中毒后的急救措施 【教學(xué)過程】

農(nóng)藥進(jìn)入人體產(chǎn)生中毒的途徑有三種,即經(jīng)口,通過消化道進(jìn)入;經(jīng)皮,通過皮膚吸收;吸入,通過呼吸道進(jìn)入。因此,防止農(nóng)藥中毒事故的主要措施都應(yīng)針對這三種中毒途徑,要盡可能防止農(nóng)藥從口、鼻、皮膚進(jìn)入人體,而其中重點(diǎn)應(yīng)防止皮膚污染,因?yàn)闊o論是取藥、配藥、噴藥和在田間行走時(shí),手腳暴露的皮膚和身上的衣眼都會(huì)接觸到農(nóng)藥,接觸面積大,機(jī)率高,是農(nóng)藥入侵中毒的主要途徑。要有效地防止農(nóng)藥中毒事故的發(fā)生,應(yīng)注意以下事項(xiàng):

(1)要正確使用農(nóng)藥。盡可能選用高效、低毒、低殘留的化學(xué)農(nóng)藥和生物農(nóng)藥。在使用劇毒或高毒農(nóng)藥時(shí),要嚴(yán)格按照《農(nóng)藥安全使用規(guī)定》的要求執(zhí)行,不能超范圍使用。

(2)挑選和培訓(xùn)施藥人員。施用農(nóng)藥的人員必須是身體健康、并要經(jīng)過一定的技術(shù)培訓(xùn)。遇到新的農(nóng)藥時(shí),需專門培訓(xùn)以便使施藥人員了解新農(nóng)藥的特點(diǎn)、毒性、施用方法、中毒急救等知識(shí)。

(3)做好個(gè)人防護(hù)。配藥和施藥人員在接觸農(nóng)藥過程中,使用必備的防護(hù)用品,是防止農(nóng)藥進(jìn)入體內(nèi),避免農(nóng)藥中毒的必要措施。

(4)安全、準(zhǔn)確地配藥和施藥。要按農(nóng)藥產(chǎn)品標(biāo)簽上規(guī)定的劑量和進(jìn)行稀釋,不能自行改變倍數(shù)。不要用瓶蓋倒藥或用飲水桶配藥;不能用盛藥水的桶直接下溝河取水;不能用手或胳臂伸入藥液或粉劑中攪拌。配制農(nóng)藥應(yīng)在遠(yuǎn)離住宅、牲畜欄和水源的場所進(jìn)行,藥劑隨配隨用,開裝后余下的農(nóng)藥應(yīng)封閉在原包裝內(nèi),不能轉(zhuǎn)移到其他包裝、如喝水用的瓶子或盛食品的包裝中。處理粉劑和可濕性粉劑時(shí)要小心倒放,以免粉塵飛揚(yáng)。如果需倒完整袋藥粉,應(yīng)將口袋開口處盡量接近水面,且站在上風(fēng)處,讓粉塵隨風(fēng)吹走。

施藥前應(yīng)檢查藥械,先用水試過噴霧器,遇噴頭被堵塞,不可用口去吸或吹。而要用草棍捅開。噴霧器不要裝得太滿,以免藥液泄漏,當(dāng)天配好的藥液,當(dāng)天用完。

噴藥時(shí)順風(fēng)隔行噴,遇大風(fēng)或風(fēng)向不定時(shí)不噴藥。施藥人員噴藥時(shí)間不宜過長,每天操作時(shí)間一般不能超過6小時(shí),而且每噴2小時(shí)要休息1次,在休息時(shí)要用肥皂洗凈手、臉、腳等沾染藥劑的部位,到陰涼地方休息,呼吸新鮮空氣。此外,連續(xù)施藥3~4天,就要休息1天;

(5)做好施藥善后工作。施藥后要做好個(gè)人衛(wèi)生、藥械清洗、廢瓶處理以及施過藥的田塊管理等方面的工作。個(gè)人要盡快用肥皂和清水洗臉洗澡,然后更換衣物。被農(nóng)藥污染的衣服和手套等,應(yīng)及時(shí)洗滌.妥善放置,以免危害家人和污染環(huán)境。

施藥后的藥械應(yīng)在不會(huì)污染飲用水源的地方洗凈。對盛放過農(nóng)藥的空包裝瓶、罐、袋、箱均應(yīng)如數(shù)清點(diǎn)集中處理或上交,絕對不能用來盛放糧食、油、酒、醬、水等食品和飼料。

甲型H1N1流感防控常識(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、宣傳甲型H1N1流感防控常識(shí),知道是什么是甲型H1N1流感, 甲型H1N1流感有哪些表現(xiàn),甲型H1N1流感防控辦法。

2、向家長們宣傳甲型H1N1流感的防控事項(xiàng)。

一、導(dǎo)入課題

為了有效應(yīng)對可能出現(xiàn)的甲型H1N1流感疫情,正確認(rèn)識(shí)甲型H1N1流感,提高大家的防病抗病能力,今天我們來上一節(jié)特別的課。 出示幻燈片:《課題:甲型H1N1流感防控常識(shí)》

二、學(xué)習(xí)新課

1、什么是甲型H1N1流感? 出示幻燈片:

2009年3月,墨西哥和美國等先后發(fā)生甲型H1N1流感,其病毒為A型流感病毒,H1N1亞型豬流感病毒毒株,該毒株包含豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段,是一種新型豬流感病毒,可以人傳人。

2、甲型H1N1流感有哪些表現(xiàn)? 出示幻燈片:

潛伏期:一般1至7天,較流感、禽流感潛伏期長。

臨床表現(xiàn):早期癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。 部分患者病情可迅速進(jìn)展,來勢兇猛,突然高燒,體溫超過39°C,甚至出現(xiàn)休克,導(dǎo)致死亡。

3、甲型H1N1流感防控辦法。 出示幻燈片:

⑴、注意個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到勤洗手、勤洗澡、勤通風(fēng);咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。

⑵、避免讓孩子前往人群擁擠、通風(fēng)不暢的公共場所。 ⑶、避免接觸有流感癥狀(發(fā)燒、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人。

⑷、合理安排作息時(shí)間,保證有充足的睡眠和營養(yǎng)。同事加強(qiáng)體育鍛煉,以提高孩子自身免疫力,防止疾病發(fā)生。

⑸、如發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)發(fā)熱(腋溫≥38°C)并有流感癥狀,如發(fā)燒、咳嗽、流涕、

肌肉疼痛等癥狀,應(yīng)佩戴口罩,立即到正規(guī)醫(yī)院就診,以便做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。

⑹、國慶長假期間一旦發(fā)生甲型H1N1流感情況,請您在2小時(shí)內(nèi)向當(dāng)?shù)丶?/p>

病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和學(xué)校班主任老師報(bào)告。

三、課堂小結(jié):

同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)了甲型H1N1流感防控常識(shí),個(gè)人健康從我做起,自己講究個(gè)人衛(wèi)生,減少和外界回本地人員接觸。希望大家健健康康,快樂成長!

四、課后作業(yè)

一張《甲型H1N1流感防控常識(shí)》宣傳畫,請大家?guī)Щ厝?,也念給你的父母聽一下。告訴你們的爸爸媽媽,請他配合打贏這場甲型H1N1流感防控仗。

生命教育教案 篇8

附件一小朋友:

在我們小時(shí)候看到或聽到的故事中,我們經(jīng)常用一些形容詞來形容男孩和女孩的個(gè)性和行為。你還記得嗎?試著回想看看。

上述的故事人物的相似的地方或是不同之處在**呢?

那么下面列出的人物合你上面說的一致嗎?先寫下下列人物的特征?再比較一下。

上面的人物個(gè)性、行為表現(xiàn)是否會(huì)因?yàn)樗悄猩蚴桥胁煌兀?/p>

教學(xué)實(shí)施與省思

如何和睦相處,相互重視,一直是各界關(guān)注的焦點(diǎn)。雖然提倡性別平等的呼聲已經(jīng)多年,但仍存在不足之處。許多人知道兩性之間要互相尊重,但卻難以知行合一,是因?yàn)閭€(gè)人的行為表現(xiàn)、思考模式受到生長背景和社會(huì)文化的影響,已經(jīng)習(xí)以為常,而不自知其行為是否有所偏頗、不當(dāng)之處。

班上的小朋友們,不論是男生或是女生,相處一直很和諧,只不過對于男生若是有較女性化的舉動(dòng),會(huì)很不以為然,而予以排斥。因此,借由這個(gè)單元的設(shè)計(jì),希望學(xué)生在兩性相處上能有所改變,不要用大眾既定的刻板印象,來看待男女之間的互動(dòng)關(guān)系。

在敘述繪本故事時(shí),就有小朋友發(fā)出「哎唷」、「好惡心」、「娘娘腔」…等意見,但在說完故事后,小朋友們對奧立佛開始有不一樣的觀感,認(rèn)為他只是興趣與其他人不同罷了。實(shí)施本單元教學(xué)后,發(fā)現(xiàn)孩子們可以更寬容的態(tài)度對待男女互動(dòng)。

生命教育教案匯總


不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是小編為大家整理的“生命教育教案匯總”,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

生命教育教案 篇1

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,生命需要相互關(guān)愛。

2、能力目標(biāo):努力培養(yǎng)自己保護(hù)自然環(huán)境、關(guān)愛其他生命的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀:從小養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識(shí)、覺悟及相應(yīng)的道德行為。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn):了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,學(xué)會(huì)關(guān)愛其他生命。

難點(diǎn):理解生命需要相互關(guān)愛.

三、課前準(zhǔn)備

通過上網(wǎng)或其他途徑分別收集各種生命形式的圖片和文字資料、各種瀕危動(dòng)植物的相關(guān)資料及查找各種危害人類的災(zāi)害性天氣的成因和危害。

四、課堂助學(xué)

1.活動(dòng)一:說說校園里的生命。(結(jié)合圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣)

2.活動(dòng)二:說說校園外的生命。(從不為人知的小生命到廣為人知的生命)

3.活動(dòng)三:講述人與其他生命之間愛的故事,分析人與其他生命為什么應(yīng)和諧相處?

4、活動(dòng)四:人與其他生命應(yīng)如何和諧相處?(小組合作解決)

5、活動(dòng)五:我們中學(xué)生該怎么做?

五、鞏固與反思

1.你認(rèn)為下列行為中哪些做法與“關(guān)愛生命”相違背( )

①周末到森林中打獵 ②到餐館吃野生動(dòng)物 ③不踐踏草坪、花卉 ④保護(hù)珍稀動(dòng)植物

a.①②③b.①②c.③④d.①②③④

2.地球上最珍貴的財(cái)富是( )

a.金錢b.地位c.友情d.生命

3.我們每一個(gè)人應(yīng)關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是要關(guān)愛呵護(hù)( )

a.弱小生命b.珍稀野生動(dòng)植物 c.所有野生動(dòng)植物 d.已滅絕動(dòng)植物

4.如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就要( )

①將其他生命趕跑 ②去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命 ③高高在上,因?yàn)槿祟惖纳菍氋F的④關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然

a.①②b.②④c.②③④d.①②③④

5.人類只是一個(gè)地球,尊重地球就是尊重生命,保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸T谌粘I钪?,我們的一舉一動(dòng)都可能對地球造成傷害,下列行為不可取的有( )

①到餐館吃野生動(dòng)物的肉 ②隨手亂扔電池 ③使用一次性快餐盒 ④使用太陽能熱水器 ⑤隨處燃放煙花爆竹

a.①②③④⑤b.①②④⑤c.①②③⑤d.①②④

生命教育教案 篇2

《小學(xué)生公共安全行為指南》教育

生命安全教育

五(2)中隊(duì) 教學(xué)內(nèi)容《小學(xué)生公共安全行為指南》P68 教學(xué)目的:

1、通過生命安全教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴,提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2、讓學(xué)生掌握一定的自護(hù)知識(shí),當(dāng)隊(duì)員在遇到緊急情況時(shí),學(xué)會(huì)從容對待,不急躁,不慌張。

3、樹立隊(duì)員自我保護(hù)的意識(shí),教隊(duì)員懂得珍愛生命的含義。明白自己身體的“禁區(qū)”要保護(hù)好。 教學(xué)過程:

一、引入:

隊(duì)員們,你們知道什么對于人來說,是最重要的嗎? 對,就是生命。生命對于人來說只有一次,我們應(yīng)該珍愛生命,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,對于我們學(xué)生非常重要。

二、《小學(xué)生公共安全行為指南》P68內(nèi)容 我們每個(gè)人的身體,都有需要保護(hù)好的“禁區(qū)”。

男女生游泳衣覆蓋的地方,不允許他人隨便觸摸或隨意查看。 如遇他人觸摸“禁區(qū)”,及時(shí)向家長或老師反映。 沐浴、更衣時(shí)要注意拉好窗簾,防止他人偷窺。

三、校園內(nèi)安全:

1、在校園里,我們要注意什么才能保證安全呢

2、討論:上下樓梯靠右走,樓梯要一格一格走;下課不奔跑、打鬧;體育課上注意安全;上下樓梯不推搡??

四、預(yù)防疾病:

1、有許多疾病能奪去人的生命,你們知道哪些?

2、如果預(yù)防疾病呢?

(平時(shí)注意衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣??)

3、小結(jié):

隊(duì)員們,通過今天的生命安全班會(huì)的學(xué)習(xí),希望大家平時(shí)在家在校都注意安全。

生命教育教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。

活動(dòng)過程:

一、水好玩。

1、炎熱的夏天到了,小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?

2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個(gè)人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?

游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))。

4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳,體驗(yàn)游泳的樂趣。

二、水有危險(xiǎn)(播放圖片、判斷安全)

1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳,小朋友覺得水好玩嗎?可是呀,在我們身邊有一些地方也有水,你覺得可以下去游泳嗎?

小河、水庫、游泳館)。

3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。

4、引導(dǎo)幼兒判斷各場所的安全隱患。

小結(jié):游泳時(shí)我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因?yàn)樵诔靥晾镉杏倌唷⒃谛『永锶菀妆凰疀_走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、其它身邊的不安全場所

小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

較深的積水坑等圖片。

3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險(xiǎn)事情。

生命教育教案 篇4

珍愛生命——安全知識(shí)競賽

1、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃,可燃材料)

2、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時(shí)修理更換)

3、電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅錢代替對嗎?(不對)

4、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打119報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場))

5、攜帶易燃物品乘公共汽車?

6、在任何情況下都要保持疏散道暢通

7、消防栓豎在路邊礙腳,埋在底下行嗎?

8、火災(zāi)襲來時(shí),應(yīng)該怎么樣做?

9、乘坐汽車時(shí),手和頭能往外伸嗎?

10、外出野炊,怎樣做才能離開?

11、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,我們應(yīng)該怎么樣做?

12、小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶?

13、萬一身上著火了,該怎么辦?

14、跳高跳遠(yuǎn)時(shí),在什么地方最安全?

15、假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃

16、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

17、發(fā)生地震時(shí)怎么辦?

18、用濕手觸摸電器,用濕布擦拭電器,這種做法對嗎?

19、發(fā)現(xiàn)有人觸電該怎么做?

20、火災(zāi)逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,用什么捂住口鼻、包裹身體?

生命教育教案 篇5

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生的安全是數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提,是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提,也是社會(huì)穩(wěn)定、興旺的重要條件。開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力,減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園,保證學(xué)生的人身安全,結(jié)合我校實(shí)際,特制定全年級(jí)安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃如下:

二、教學(xué)計(jì)劃安排;

1、開學(xué)安全教育

2、用電安全教育

3、安全使用煤氣

4、交通安全

5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

6、手足口病預(yù)防常識(shí)

7、安全應(yīng)急演練講座

8、飲食安全與衛(wèi)生防病教育

9、小心燒燙傷

10、別讓生命之花在水中凋謝

11、野外生存有辦法

12、愛護(hù)地球家園

13、參加意外傷害保險(xiǎn)

三、教案

第一課:開學(xué)安全教育

教學(xué)目標(biāo):

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。

2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學(xué)校抓的`幾項(xiàng)工作。

三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交*路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

第二課用電安全教育

教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

教學(xué)要求:通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長。 教學(xué)過程:

一、談話引入:

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁?

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

第三課、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

第四課、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

第五課、防火自救安全教育

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程,增強(qiáng)逃生意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、察看逃生線路,要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長。

第六課手足口病預(yù)防常識(shí)備課

1、認(rèn)識(shí)手足口病,知道手足口病的傳播途徑及危害。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù),預(yù)防手足口病

3、明白手足口病并不可怕,建立戰(zhàn)手足口病的信心。

[名詞解釋]手足口病是一種多年存在的傳染病,在歐亞國家和地區(qū)均有發(fā)生?;颊咭詪胗變簽橹?,大多數(shù)病例癥狀輕微,主要表現(xiàn)為發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹等特征,多數(shù)患者可以自愈。少數(shù)病例可發(fā)生腦膜炎、腦炎、心肌炎和肺炎等重癥,個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快,易發(fā)生死亡。少年兒童和成人感染后大多不發(fā)病,但能夠傳播病毒。

[活動(dòng)過程]

一、(觀看圖片)了解手足口病的病因與臨床表現(xiàn):當(dāng)人感染了腸道病毒,經(jīng)過最短12-24小時(shí)、最長6天、一般2天的潛伏期后,急性起病,臨床表現(xiàn)為發(fā)熱,體溫可達(dá)38度以上,口腔粘膜、手、足和臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹,同時(shí)伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭痛等癥狀。

建議:每個(gè)同學(xué)高度重視,每天清晨做好記錄檢查。

二、(了解)手足口病的傳播途徑有哪些?

手足口病主要通過1、人群密切接觸,兒童通過接觸被病毒污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起感染。2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過空氣(飛沫)傳播,故與生病的患兒近距離接觸可造成感染。3、飲用或食入被病毒污染的水、食物,也可發(fā)生感染。其中人群密切接觸是該病重要的傳播方式。

建議:減少疾病傳播,做好預(yù)防。

三、(比一比,看誰知道的多。)手足口病的預(yù)防常識(shí):

1、洗手:飯前便后、外出后要用肥皂、流動(dòng)水或洗手液等給幼兒洗手;看護(hù)人接觸幼兒前、替幼兒更換尿布、處理糞便后均要徹底洗手,并妥善處理污物。

2、飲食衛(wèi)生:不要讓幼兒喝生水、吃生冷食物、不要與他人共用餐飲具。

3、食飲具清洗消毒:食飲具要徹底清洗定期煮沸消毒。嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗或煮沸消毒。

4、出行衛(wèi)生:本病流行期間,不宜帶幼兒到人群聚集、空氣流通差的公共場所,避免接觸患病幼兒。

5、家庭環(huán)境衛(wèi)生:注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生,居室要經(jīng)常開門窗通風(fēng),勤曬衣被毛巾等,定期清洗玩具。

6、家庭中幼兒出現(xiàn)手足口病相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

建議:預(yù)防手足口病要牢記“洗凈手、喝開水、吃熟食、多通風(fēng)、曬衣被”五口訣。

四、(賽一賽,看誰是個(gè)最講衛(wèi)生的學(xué)生)演示正確洗手的方法

正確的洗手方法是個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣重要內(nèi)容之一,能有效的防止腸道病毒的傳播。在與患者接觸后,觸摸眼、口、鼻前,打噴嚏或咳嗽后,如廁后,帶口罩前及摘口罩后,接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時(shí)洗手。推薦較合理的五步洗手法:濕、搓、沖、捧、擦。

(一)濕

在水龍頭下把手淋濕,擦上肥皂或洗手液。

生命教育教案 篇6

1、現(xiàn)場演練:即興表演一段與文中類似的生活片段。

2、你遇到過類似于故事里或書上所講述的情況嗎?你有什么好的解決辦法,把你的想法對故事里的主人公說一說?

3、說說自己在學(xué)校、家里遭遇的委屈和煩惱,其他同學(xué)可以暢談想法并提出建議。

教師下發(fā)設(shè)計(jì)好的紙張:分為“我的委屈和煩惱”和“解決辦法”兩個(gè)版塊(先讓每個(gè)學(xué)生把自己最近的煩惱填寫在紙上)

隨機(jī)請學(xué)生說出自己的煩惱,教師根據(jù)學(xué)生回答分類:同學(xué)之間的矛盾,師生之間的誤會(huì),(父)母子之間的矛盾,自身的心理壓力……有類似煩惱的學(xué)生分為一組。

各組交流討論尋求最佳解決辦法,組與組之間也可以相互提建議。

根據(jù)討論所得,各自再結(jié)合自己的實(shí)際情況填寫好“解決辦法”欄。

收集好填寫好的紙張,裝訂成冊,學(xué)生為之命名后掛墻壁上供學(xué)生課余自由翻閱。

生命教育教案 篇7

1.提高學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)。

提高學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)的安全意識(shí);知道在勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問題。

是的,勞動(dòng)是最光榮的,我們美麗整潔的校園離不開大家每天日常的清掃和維護(hù),下面,我們一起來看一個(gè)安全小衛(wèi)士帶給我們的小短片(幻1視)播放短片:勞動(dòng)中的安全1

師:我們的日常生活中,也有很多類似的行為,這節(jié)課,我們就一起來探討,怎樣讓我們的勞動(dòng)變的安全起來。(幻3)

二、新授:

1、我們先來看看,安全小衛(wèi)士怎樣來幫我們糾正這些不安全的行為。播放短片:勞動(dòng)中的安全2(幻3視)

2、師:看過短片,大家肯定也想到了我們平時(shí)的勞動(dòng),那么,在你的勞動(dòng)過程中,你遇到過哪些不安全的行為?這些不安全的行為會(huì)給我們帶來什么樣的危害?(幻4)(指名答)

3、看來,不正確的勞動(dòng)行為會(huì)給我們帶來很多危險(xiǎn),我們應(yīng)該怎樣保證勞動(dòng)過程中的安全呢?請大家翻開書第6頁,大家以小組的形式學(xué)習(xí)6—9頁安全伴我行,想一想:我們應(yīng)該如何保證勞動(dòng)過程中的安全呢?在使用勞動(dòng)工具時(shí),我們應(yīng)該注意哪些問題?請把你認(rèn)為對你有幫助的內(nèi)容劃出來。(幻5)

4、看來,通過學(xué)習(xí),大家都明白了勞動(dòng)中的注意事項(xiàng),現(xiàn)在,請大家判斷,下面的行為正確嗎?為什么?(幻6)

(1)小麗站在三樓的窗臺(tái)上擦玻璃。

(2)小剛用完掃帚后放回原位。

(3)小強(qiáng)和小剛橫抬著一桶水。

(4)要大掃除了,小芳搶到了一把掃帚去打掃清潔區(qū)。

(5)小紅用濕抹布擦電燈。

5、大家都說得非常好,下面,請大家結(jié)合你所承擔(dān)的勞動(dòng)任務(wù),結(jié)合你的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),和同桌說說,在今后的勞動(dòng)中你應(yīng)該怎樣做?(幻7)(指名答)

6、看來,勞動(dòng)安全已經(jīng)深深的扎根于我們心中,讓我們來齊讀這首《校園勞動(dòng)安全歌聲》(幻8)

校園勞動(dòng)很重要,安全意識(shí)要提高。

衛(wèi)生值日不攀爬,擦拭電器先關(guān)掉。

危險(xiǎn)物品要小心,勞動(dòng)間歇不打鬧。

同學(xué)們,熱愛勞動(dòng)是我們必備的品質(zhì),維護(hù)勞動(dòng)成果是我們應(yīng)有的素質(zhì),注意勞動(dòng)安全更是我們學(xué)習(xí)和生活的保障。校園美化靠大家,勞動(dòng)光榮人人夸,安全關(guān)系你我他,讓我們攜起手來,用勤勞的雙手、慧的頭腦去創(chuàng)造燦爛的明天!(幻9)

生命教育教案 篇8

大班社會(huì)活動(dòng)《愛是什么》

設(shè)計(jì)意圖:

如今的幼兒都是家庭的小皇帝,小公主,要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨,然而他們對自已家人的情況了解得少之甚少,對長輩缺少尊重與關(guān)愛,,對于孩子來說,只知道被愛,但怎么能夠讓幼兒逐漸知道愛是相互的呢?這就需要家長們在日常生活中,與幼兒園同步進(jìn)行引導(dǎo),使幼兒成為一個(gè)被愛和愛別人的好孩子,為了讓孩子進(jìn)一步了解了爸爸媽媽為自已的付出與辛苦,學(xué)會(huì)表達(dá)自已對爸爸媽媽的愛與感激之情。特設(shè)此活動(dòng):

活動(dòng)目標(biāo):

1通過知道愛是相互的,我們可以理解孝道、寬恕和嚴(yán)格要求都是愛。

2能大膽表達(dá)對愛的理解,感受愛與被愛的幸福與幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對人與人之間的愛有初步的認(rèn)知、幼兒熟悉歌曲《讓愛住我家》

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:在活動(dòng)前記錄母親和母親對孩子的愛**

課件、歌曲《讓愛住我家》

活動(dòng)過程:

一、 通過歌曲《讓愛住我家》營**的氛圍,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和愿望。

2、 我們知道哎室相互的,孝順、寬恕和嚴(yán)格要求都是愛。

1、 **《公益廣告》感受親情間彼此的愛,懂得孝敬長輩是

一種愛。

2引導(dǎo)孩子分析幼兒園的例子,理解寬容和寬恕也是一種愛。

3、 ****《鷹爸爸和小鷹》的故事,結(jié)合實(shí)際生活,懂得嚴(yán)格要求也是一種愛。

3、 感受母親和老師的愛,引導(dǎo)孩子用真摯動(dòng)人的語言表達(dá)對親人的愛。

1感受母親和老師對自己表達(dá)愛的幸福。

2鼓勵(lì)孩子用真摯感人的話語向老師和同齡人表達(dá)愛,體會(huì)愛別人的幸福。

四、**歌曲《讓愛住我家》活動(dòng)結(jié)束。

生命教育教案 篇9

1、我們要樹立安全意識(shí),充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性,若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),防患于未然。

2、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,注意交通安全。當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí),請時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;不闖紅燈,走人行橫道,行走時(shí)不能一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,邊走邊玩……更不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路,這樣十分危險(xiǎn);

3、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?,以免撞傷或摔傷。現(xiàn)在我校正在進(jìn)行陽光體育冬季長跑活動(dòng),希望大家在跑大壩時(shí)排好隊(duì)伍,集中注意力,不要邊跑邊聊或三五成群,這樣最容易發(fā)生事故;

4、要注意心理安全,同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長處,尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難;

5、要注意實(shí)驗(yàn)課的安全,在上實(shí)驗(yàn)課前一定要認(rèn)真聽老師講解注意事項(xiàng);在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照要求來做。

活動(dòng)三: 討論日常行為安全有哪些?

(不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。)

活動(dòng)四:討論如何防火,防溺水,防交通事故,防食物中毒。

活動(dòng)五:我們來個(gè)安全知識(shí)問答。答對就得一顆星。

選擇題:

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。

b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對方。

c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a、購買包裝食品時(shí),要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。

b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。

d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

(3)乘車時(shí)較為安全的行為是()

a、在道路中間攔車。

b、上車時(shí)爭先恐后。

c、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時(shí)( )

a、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

(5)遇到火災(zāi)時(shí),撥打( )

a、110

b、119

c、120

d、121

(6)在道路上行走時(shí)( )

a、和同學(xué)邊走邊打鬧

b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走

c、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

判斷題:

(1)使用刀具時(shí),互相比劃、打鬧。???????? (? )

(2)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。????? (? )

(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。???????? (?? )

(4)當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。(? )

(5)用沙子或泥土打仗。?????? (?? )

(6)下雨天,在濕的地面上奔跑。(?? )

(7)站在凳子上往陽臺(tái)下看。??? (?? )

活動(dòng)六:識(shí)記安全順口溜:

上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂,

上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方,

活動(dòng)七:班主任總結(jié)

同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長鳴!愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。

活動(dòng)八:在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。

《珍愛生命重視安全》安全教育主題班會(huì)教案內(nèi)容

生命教育教案 篇10

1、提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3、能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

聽了這件事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場所。

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,有的是不會(huì)游泳的人,也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此,為了防止溺水事故的發(fā)生,要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn):

①未經(jīng)家長老師同意不去;

②沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;

③深水的地方不去;

④不熟悉的江溪池塘不去。

⑤要清楚自己的身體健康狀況,熟知自己的水性。

⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。

如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件,專家介紹,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:

(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水。

1、將傷員抬出水面后,應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領(lǐng)口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?;蛘弑饌麊T雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出?;蚣本日呷“牍蛭?,將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè),托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時(shí),放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進(jìn)行,直至恢復(fù)呼吸為止。

3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側(cè),面對傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復(fù)原,反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進(jìn)行,直到心跳恢復(fù)為

生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!

生命教育教案 篇11

教學(xué)目標(biāo):

1.通過學(xué)習(xí)知道在面對陌生人時(shí)不能輕信陌生人。

2.掌握獨(dú)自在家時(shí)如果有陌生人來訪時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對。

3.掌握獨(dú)自在外遇到陌生人時(shí)該如何應(yīng)對。

4.讓孩子從小就樹立安全意識(shí),并會(huì)靈活應(yīng)對突發(fā)的情況。

小朋友,你們聽過的故事嗎?小兔子和大灰狼>

一天小兔子們獨(dú)自在家,大灰狼就裝成兔媽媽的聲音敲門唱道:“小兔子乖乖,把門兒開開,我要進(jìn)來”小兔子們一聽不是媽媽的聲音,而是大灰狼的聲音,于是靈機(jī)一動(dòng),對門外說道:“我們怎么能知道你是我們的媽媽呢?把你的尾巴伸進(jìn)來讓我們看看吧!”大灰狼一聽就把尾巴給伸進(jìn)門縫里去了,小兔子使勁兒的把門給閉緊,把大灰狼疼的直叫喚:“快放了我吧,疼死我了?!弊罱K小兔子用它們的聰明才智趕跑了大灰狼。你獨(dú)自在家時(shí),碰到過陌生人來敲你家門的情況嗎?這時(shí)你會(huì)怎么做?在外玩耍時(shí),你曾碰到過陌生人跟你聊天,糾纏的情況嗎?

今天我們就來學(xué)習(xí)“不輕信陌生人”。板書課題(用紅筆書寫陌生人)。

二、新授課。

1.你認(rèn)為什么是陌生人呢?陌生人有壞人,也有好人,如果陌生人是壞人,你認(rèn)為他們接近孩子的目的是什么?

2.同學(xué)們說了很多,其中說到了拐賣孩子,在我們的生活中小孩子被陌生人拐賣的事情時(shí)有發(fā)生,想一想,被拐賣的小孩子會(huì)有什么感受?他們的爸爸媽媽會(huì)有什么感受?(出示圖)請同學(xué)們看圖。

3.閱讀案例,并思考。

阿美為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇?你從中受到什么啟發(fā)?因?yàn)樗p信了陌生人,隨便跟陌生人走了,所以才會(huì)發(fā)生這樣的悲劇,從中給我們的啟發(fā)是“不能輕信陌生人”。從這此悲慘的故事中我們知道了我們不僅不能輕信陌生人,還要學(xué)會(huì)正確的防范陌生人,才能避免悲劇的發(fā)生。

討論:今天爸爸媽媽都不在家,突然有人來敲門,你認(rèn)為右圖中哪個(gè)學(xué)生的做法比較安全?

②.弄出聲音,造成有大人在家的假象。

③.打電話向大人核實(shí)情況。

5.如果是在外在玩耍時(shí),遇到下面情況,你會(huì)怎么做?請?jiān)趫D下用一句話寫出來,并說說理由。

②不為陌生人帶路。

③不上陌生人的車。

④不與陌生人聊天。

6.我們知道了在外該如何應(yīng)對陌生人,下面來看一則案例。

同學(xué)們,你們認(rèn)為圓圓做得對嗎?為什么?遇到這樣的情況,應(yīng)該怎么做?

7.同學(xué)們的處理辦法非常的好,壞人無計(jì)可施,強(qiáng)行的拉你走,你又該如何呢?向警察或商店中的店員求助,大聲喊叫引起路人的注意。

還要注意保持鎮(zhèn)定,如果不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可假裝認(rèn)識(shí),快速脫身。

三、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么呢?

1.不輕信陌生人的話,單獨(dú)在家時(shí)不給陌生人開門。

2.不要單獨(dú)一個(gè)人外出玩耍。

3.不與陌生人交談。

4.不接受陌生人給的東西。

5.不為陌生人帶路。

6.在外遇到陌生人時(shí),找周圍可信任的人尋求玩耍。

7.給爸爸、媽媽打電話核實(shí)。

8.撥打報(bào)警電話。

總結(jié):只有時(shí)時(shí)刻刻都樹立安全意思,采取有效的預(yù)防措施,才能確保自身的安全。

1、“查一查做一做”

和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查一查,因?yàn)殡S便和陌生人搭話而上當(dāng)受騙的新聞,并做一張宣傳小報(bào),提醒大家提供警惕。

2、“唱一唱”

(1)小組合作創(chuàng)編遇到陌生人的安全兒歌。

(2)全班交流,評(píng)選創(chuàng)意兒歌;

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