分析方案

分析方案(范本十三篇)。

幼兒園活動(dòng)的開展，可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力，幼兒一般都會(huì)喜歡趣味的活動(dòng)，這對(duì)幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動(dòng)方案嗎？以下“分析方案(范本十三篇)”由小編為大家收集整理，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

分析方案【篇1】

1指導(dǎo)思想：本次命題雖然都是以單選的形式出現(xiàn)，但堅(jiān)持以新課程改革的總體目標(biāo)為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程為依據(jù)，以教材為依托，滲透新理念。堅(jiān)持人文數(shù)學(xué)、生活數(shù)學(xué)、學(xué)校數(shù)學(xué)相互結(jié)合，把“雙基”的考查與數(shù)學(xué)思想及綜合運(yùn)用的考查有機(jī)融匯，使師生從中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)帶來的成功和歡樂，感悟到數(shù)學(xué)的魅力和真諦，努力讓測(cè)試發(fā)揮應(yīng)有的導(dǎo)向作用。

2命題原則：

（1）基礎(chǔ)性原則。注重基礎(chǔ)，把握知識(shí)點(diǎn)。測(cè)試卷中，基礎(chǔ)題依然占據(jù)70%的分值，綜合性試題不偏離知識(shí)點(diǎn)，能夠比較全面的考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解掌握及應(yīng)用情景。

（2）大眾化原則。試題面向全體，貼近大眾“口味”不是精英選拔式的，沒有偏題怪題，力求不一樣程度的學(xué)生都能在答題中發(fā)揮得淋漓盡致，并得到相比較較滿意的成績(jī)。

（3）創(chuàng)新性的原則。這些題是我全力打造的一道豐盛的數(shù)學(xué)大餐，在竭誠(chéng)調(diào)劑眾口的同時(shí)，那些具有挑戰(zhàn)性、開放性的試題更是盛宴中的亮點(diǎn)，能夠讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，進(jìn)取思考、廣開思路，著力體現(xiàn)測(cè)試不僅僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一次回顧和檢驗(yàn)，更是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)拓展延伸和創(chuàng)新生成的過程。

（4）人文性原則。為了消除學(xué)生對(duì)“考試”的恐懼感和緊張心理，臨場(chǎng)發(fā)揮自如，在試卷中，選項(xiàng)中加入了一些與正確答案相對(duì)應(yīng)的答案，讓他們?cè)诤?jiǎn)便愉悅中順利作答。

（5）應(yīng)用性原則。試題努力體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切相關(guān)，滲透數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)的思想，增強(qiáng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

（6）導(dǎo)向性原則。因?yàn)樵嚲硭N(yùn)涵的思想理念，在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)起到很大的導(dǎo)向作用，試題中點(diǎn)點(diǎn)的變化都會(huì)在師生的心中掀起漣漪，甚至引起他們的感嘆；原先數(shù)學(xué)知識(shí)這樣富于千變?nèi)f化而又萬變不離其中，從而對(duì)他們?nèi)蘸蟮慕膛c學(xué)更有興趣、有信心，異常是更具有靈活性做很好的引領(lǐng)。所以本次試題昭示了小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教與學(xué)不能模式化，更不只是簡(jiǎn)單的選則而已，它是數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)情感全面發(fā)展的奠基工程。

3命題說明：

命題以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求為準(zhǔn)則，以現(xiàn)行教材的教學(xué)資料為范圍，做到“三重”：（1）重基礎(chǔ)，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；（2）重本事，包括計(jì)算本事、動(dòng)手操作本事，學(xué)生提出問題和解決問題的本事；（3）重創(chuàng)新，即運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性解決生活中實(shí)際問題的本事。三者比例為7：2：1。同時(shí)題目資料力求做到全（覆蓋面廣）、新（增加些考查學(xué)生“學(xué)”和教師“教”的新型嘗試題）、活（考查實(shí)際運(yùn)用本事杜絕機(jī)械記憶背答）。

（1）“雙基”這一傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)優(yōu)勢(shì)明顯，地位比較穩(wěn)固。主要表此刻①概念理解準(zhǔn)確到位。試卷中關(guān)于利用概念解決問題的題，學(xué)生理解和答題情景都比較好，正確率88%以上。②學(xué)生對(duì)于各種計(jì)量單位之間進(jìn)率及其換算掌握和運(yùn)用比較準(zhǔn)確，有關(guān)單位換算一題的正確率很高。③題中設(shè)有帶剩余條件的問題，學(xué)生能認(rèn)真分析找出有用條件，正確解決問題。④解題的靈活性和思維的發(fā)散性有所增強(qiáng)，學(xué)生對(duì)解決一些開放性題目的本事有很大提高，正確率比上學(xué)期明顯上揚(yáng)，異常是一些書中題稍微變形后，難度有所增加，思維要求也相應(yīng)的高了，可喜的是，學(xué)生回答的正確率是90以上。

（2）常規(guī)應(yīng)用題的解答本事較強(qiáng)，對(duì)應(yīng)用題的解答的共同點(diǎn)是與教材供給的題目基本一致的正確率明顯高于經(jīng)過必須加工變動(dòng)的，可見學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)意義的“類型題”掌握較好。

（3）學(xué)生的動(dòng)手操作本事逐漸增強(qiáng)。對(duì)于這一問題是課改新加的資料，教師教的認(rèn)真，學(xué)生學(xué)的認(rèn)真，所以正確率較高。

（4）學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣有所增強(qiáng)，我們必須承認(rèn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不一樣的學(xué)生存在著必須的差異，并且極容易構(gòu)成比較懸殊的差距，即所說的兩極分化，而從今年的試卷來看，這個(gè)差距在趨于縮小。更讓人欣喜的是我看到分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生試卷中，即使是不會(huì)的題，他也會(huì)按自我的思路把結(jié)果寫出來，沒有空白，這種不言放棄的精神讓我感動(dòng)，這份執(zhí)著告訴我們每個(gè)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣在逐漸增強(qiáng)。

試卷反饋的信息也暴露出在教育教學(xué)中教師和學(xué)生在理念、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值取向等方面存在的問題。

（1）很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和職責(zé)心。

從試卷中我看到粗心大意仍是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一大殺手，學(xué)生因計(jì)算馬虎，運(yùn)算順序顛倒，符號(hào)看錯(cuò)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)隨之而錯(cuò)，看了這樣的失誤，讓人不解，不為這些孩子們感到惋惜，如果他們能在答題時(shí)更細(xì)心一些，如果他們能在交卷前仔細(xì)檢查一遍，如果他們能對(duì)每一個(gè)結(jié)果的職責(zé)感更強(qiáng)些……哪怕有一個(gè)如果成立，他們的分?jǐn)?shù)將會(huì)被改寫，他們的未來或許也會(huì)被改寫，當(dāng)然造成這種失誤的原因很多，不排除考場(chǎng)緊張，一時(shí)成筆下誤，但每所學(xué)校每個(gè)班級(jí)的孩子身上都是這樣的失誤，就不能不令人深思，這些學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中是否這樣馬虎大意，是否與我們平時(shí)練習(xí)中常用的題山題海戰(zhàn)術(shù)有關(guān)？是否由于所做練習(xí)乏味，無新鮮感、挑戰(zhàn)性有關(guān)？也許教師、家長(zhǎng)甚至學(xué)生自我都認(rèn)為我（他、她）是會(huì)的，偶爾失手無所謂，然而長(zhǎng)此姑息將構(gòu)成頑疾。

（2）對(duì)待問題認(rèn)真思考、不求甚解。為數(shù)不少的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和綜合應(yīng)用方面丟分皆由于他們解決問題只憑感覺，不做深層思考。第27小題：蘋果每千克2.4元，買了0.74千克，應(yīng)付元，學(xué)生作答時(shí)忽略了錢應(yīng)保留兩位小數(shù)這個(gè)生活實(shí)際憑感覺認(rèn)為計(jì)算結(jié)果1.776元是對(duì)的;第33題：長(zhǎng)方體是無蓋的，長(zhǎng)乘寬不應(yīng)乘2，學(xué)生憑感覺認(rèn)為都應(yīng)乘2，選擇了A；對(duì)這樣的結(jié)果我只能表示遺憾。類似這樣的無謂的錯(cuò)誤其根源都在于思考不周密，不求甚解。對(duì)學(xué)生寄予厚望的家長(zhǎng)和教師們看到這樣的結(jié)構(gòu)不知作何感想，也許會(huì)說：“你沒長(zhǎng)腦袋嗎？”我的回答是：長(zhǎng)了，沒用它去思考！這種現(xiàn)象也是冰凍三尺非一日之寒了，其實(shí)很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心就是在這樣的反復(fù)的“不會(huì)的錯(cuò)、會(huì)的也錯(cuò)”中被消磨殆盡。

試卷中普遍存在這樣的現(xiàn)象：明確要求簡(jiǎn)算的題目正確率很高，而在其他計(jì)算和應(yīng)用題解答過程中，即使很明顯能夠簡(jiǎn)算的數(shù)據(jù)，學(xué)生也是按部就班的一步步演算，缺乏應(yīng)有的數(shù)感和技能技巧的靈活運(yùn)用意識(shí)。

有些學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤反映出他們對(duì)某些知識(shí)上理解上不透徹或存在偏差、部分學(xué)生在解決一些實(shí)際問題時(shí)由于數(shù)量關(guān)系不清出錯(cuò)。第34題：56千米是前3小時(shí)平均行走的路程，97千米是后2小時(shí)共行走的路程，由于數(shù)量不清有20.95%的同學(xué)選擇了A。第15題：比18大，比58小的分母是8的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有個(gè)，由于學(xué)生對(duì)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)沒理解，有24.64%選擇C，有16.53%選擇A，這說明有些知識(shí)的理解、掌握及運(yùn)用上需要加強(qiáng)。各部分知識(shí)點(diǎn)如果在學(xué)生頭腦中打下了深刻烙印，就不會(huì)在這解決問題時(shí)犯這樣原則性的錯(cuò)誤。

（5）對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的體驗(yàn)、運(yùn)用仍有較大差距。

試卷中統(tǒng)計(jì)圖繪制，圖形平移，圖形的構(gòu)成等問題暴露出目前我們的學(xué)生還是憑著感覺學(xué)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)、理解、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想、方法的意識(shí)淡薄，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的理解比較狹礙，重計(jì)算，輕操作、體驗(yàn)，機(jī)械學(xué)習(xí)、記憶的痕跡太重，不僅僅人為地為師生增添了很多負(fù)擔(dān)、很大壓力，并且長(zhǎng)此以往會(huì)將無數(shù)的學(xué)生拒之于數(shù)學(xué)王國(guó)之外，再也領(lǐng)略不到這一學(xué)科領(lǐng)域的.奇妙和樂趣。

教與學(xué)基本停留在運(yùn)用知識(shí)能解決教材供給的問題這一層面，而關(guān)于這些問題可解有那些變異，滋生什么樣的新問題以及它還能解決哪些現(xiàn)實(shí)問題等等，我們研究的太少，甚至認(rèn)為這種必要的拓展是“越位”，覺得只要教材資料輕車熟路考試便勝券在握，從而導(dǎo)致數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)缺少思考、缺少方法，一向徘徊在記憶，模仿或憑經(jīng)驗(yàn)炮制的階段。

三、應(yīng)對(duì)以上問題，我想我們每位教師在今后一段時(shí)間里應(yīng)當(dāng)做的是：

1、加強(qiáng)知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

這一提法聽似老生常談，但在今日重新強(qiáng)調(diào)仍十分必要。新教材體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的工具性，并且與時(shí)代同發(fā)展。它不僅僅在知識(shí)的呈現(xiàn)形式、教學(xué)資料的側(cè)重點(diǎn)等方面作了調(diào)整，在知識(shí)面上也有所拓展，新增了有關(guān)概率、視圖、平移、旋轉(zhuǎn)等知識(shí)，教者不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，今后在教學(xué)中可能遇到的不僅僅是怎樣教、教到什么程度的問題，甚至?xí)薪滩粶?zhǔn)確的現(xiàn)象。誠(chéng)然，自課改啟動(dòng)以來，我們每學(xué)期都組織新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，確實(shí)有一部分教師的教育觀念和教學(xué)方法有了必須的改觀?？墒?，大部分教師對(duì)“新課程、新理念、新方法”的理解、落實(shí)仍處于初級(jí)階段，還需要經(jīng)過深入透徹的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)變他們的教學(xué)觀、學(xué)生觀、教材觀，否則教學(xué)中就會(huì)表現(xiàn)出忽左忽右的傾向，有的是穿新鞋走老路死教教材，有的雖把課堂弄的熱熱鬧鬧，但活中缺實(shí)，龍畫的不錯(cuò)但缺少點(diǎn)睛之筆，這樣的龍還是難以騰飛。

學(xué)生的職責(zé)意識(shí)來源于教師長(zhǎng)期潛移默化的影響和著意的培養(yǎng)，所以教師自身要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，這是作好教學(xué)工作的必要前提。我們從事了這份育人的工作，就應(yīng)當(dāng)對(duì)自我所上的每一節(jié)課負(fù)責(zé)、對(duì)所教的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)那份厚重的信任與期望負(fù)責(zé)、對(duì)我們肩負(fù)的沉甸甸的使命負(fù)責(zé)，歸根結(jié)底都是對(duì)自我負(fù)責(zé)。近幾年中考高考移民、小學(xué)幼兒園折校折班等事實(shí)告訴我們，我們正面臨著學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的選擇，一旦無鐘可撞豈不是連和尚也做不成了。

3、提倡同伴互助，開展教學(xué)研究。

新課程改革使們們每個(gè)人都面臨沖擊和挑戰(zhàn)，作為一線教師有限的外出學(xué)習(xí)無異于杯水車薪，況且有很大一部教師根本無緣參加，這就需要教師個(gè)人有刻苦鉆研的精神。

4、優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)全面發(fā)展。

教師在教學(xué)實(shí)踐中要牢固樹立以下幾種意識(shí)：

（1）學(xué)生為本的意識(shí)?，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)以學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)的過程，僅有學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，才是有效的教學(xué)。審視我們的課堂，你給了學(xué)生多大的發(fā)展空間？有的教師為了給聽課者看學(xué)生自主學(xué)習(xí)的場(chǎng)面，刻意安排了小組討論，討論后還是由教師把知識(shí)講解一遍，殊不知這樣學(xué)生會(huì)掃興，即使你講的津津有味，學(xué)生恐怕也是心不在焉。從某種意義上說是我們不放心、不放手造成了學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)，甚至視學(xué)習(xí)為苦役。要想落實(shí)學(xué)生的主體地位，我們一要轉(zhuǎn)變主角，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)；二要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生體能數(shù)學(xué)；三是滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。一位教育家曾說過這樣一段話：給孩子一些權(quán)力，讓他自我的去選擇；給孩子一個(gè)條件，讓他自去鍛煉，給孩子一些問題，讓他自我去探索；給孩子一片空間，讓他自由的飛翔。教育的結(jié)果是要培育一棵棵枝繁葉茂的歡樂樹，而不是一株株被修剪捆綁得傷痕累累的盆景。

（2）課程資源開發(fā)意識(shí)。在新課程背景下，教材是課程資源之一，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材：

對(duì)于小學(xué)來說，他們對(duì)生活事例最感親切，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)首先是學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要策略之一，就是把數(shù)學(xué)與兒童原有的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系起來，使他們感到數(shù)學(xué)就在身邊，學(xué)起來生動(dòng)、真實(shí)，也容易激發(fā)興趣。我們使用的教材中，舊教材沒有生活情境，依然是例題加練習(xí)的形式呈現(xiàn)，需要教者根據(jù)新課程理念作適當(dāng)調(diào)整，經(jīng)過加工架設(shè)起數(shù)學(xué)與生活之間的橋梁。新教材雖以情境為依托，但教材是面向整個(gè)發(fā)行地區(qū)的，有些情境離我們學(xué)生的生活實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，有的缺乏新意和吸引力，教師要勇于拓寬情境資源渠道，能靈活使用并敢于突破重組教材更好的服務(wù)與教學(xué)。

②靜態(tài)知識(shí)動(dòng)態(tài)化。

教師要根據(jù)教學(xué)要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，把課本中的例題、講解、結(jié)論等方面東西，轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠親自參與的活生生的數(shù)學(xué)活動(dòng)。即教學(xué)中要重視要領(lǐng)的抽象過程，公式的推導(dǎo)過程，法則的歸納過程，規(guī)律的概括過程，結(jié)論的綜合過程，思路的分析過程，不但要讓學(xué)生知其然，更要使學(xué)生知其所以然。教師必須不要只給學(xué)生結(jié)論性的東西，要明白知識(shí)本事是不能簡(jiǎn)單復(fù)制粘貼的，沒有體驗(yàn)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是不完整的更是不科學(xué)的。

教師在處理教材時(shí)要注意：1、仔細(xì)揣摩教材，理解編者意圖。新教材中主題圖豐富多彩，不細(xì)心研讀很難把握編者意圖，理解上的偏差或不到位于你或許只是一節(jié)課而已，于學(xué)生或許將伴隨一生。2、找出教材的不足，主動(dòng)駕馭教材。教材并非絕對(duì)完美的，教學(xué)不能唯教材是從。3、正確區(qū)分教學(xué)資料和教材資料。4、深入了解學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)。學(xué)生獲取知識(shí)的渠道越來越多，很多知識(shí)對(duì)他們來說非0起點(diǎn)，教學(xué)中要充分利用學(xué)生以有知識(shí)展開教學(xué)。5、客觀分析教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。如果不慎重推敲，很多教師對(duì)這三者的確定和把握會(huì)有很大出入，所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書、教材努力挖掘教材中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法。這是我們教學(xué)的一個(gè)薄弱之處，大家多重視知識(shí)傳授、本事培養(yǎng)，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，但缺少思想方法的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)最終像盲人摸象一樣。

數(shù)學(xué)教學(xué)過程是教師組織引導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，是教師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)過程，是師生共同發(fā)展的過程，是一個(gè)不斷生成問題、不斷解決問題的過程。教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成、封閉與開放的矛盾統(tǒng)一體。教學(xué)的藝術(shù)有時(shí)能夠簡(jiǎn)化為教師把握預(yù)設(shè)與生成的藝術(shù)。在“預(yù)設(shè)”中體現(xiàn)教師的匠心，在“生成”中展現(xiàn)師生智慧互動(dòng)的火花。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中即要充分研究學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)哪些可能，又要有足夠的心理準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)那些不可預(yù)知的生成，有的教師為了順利完成教學(xué)設(shè)計(jì)壓制或不去理會(huì)學(xué)生隨機(jī)產(chǎn)生的想法(例公開課)，實(shí)際是對(duì)很好的教學(xué)資源或教學(xué)契機(jī)的浪費(fèi)，教師不能過于迷信遵循教案，要善于捕捉教學(xué)活動(dòng)中的生成并因勢(shì)利導(dǎo)，完美體現(xiàn)你的教學(xué)機(jī)智。

進(jìn)行課堂教學(xué)改革，歸根結(jié)底是為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)這一生活、學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)必不可少的工具并實(shí)現(xiàn)個(gè)性的健康發(fā)展。所以那里我說的質(zhì)量不是要求每個(gè)學(xué)生都答100分、90多分，這不現(xiàn)實(shí)，但學(xué)生終究要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有所獲、有所得吧我們不能也沒有權(quán)力一味責(zé)怪學(xué)生如何笨，問問自我，是否有效利用了教學(xué)時(shí)間是否關(guān)注了每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展

“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”，它使人“行”不由衷，“動(dòng)”不由己。俄國(guó)教育家烏申斯基曾言：良好的習(xí)慣是一種道德資本，這個(gè)資本不斷的在增值，而人在其一生中就享受著它的利息；那么同樣程度上，壞習(xí)慣就是道德上無法償還的債務(wù)，這種債務(wù)能夠用不斷增長(zhǎng)的利息去折磨人，去麻痹他的最好的創(chuàng)舉，致使他到達(dá)道德破產(chǎn)的地步。所以，人自幼就應(yīng)當(dāng)經(jīng)過完美的教育，去構(gòu)成一種好的習(xí)慣。那么，我們的教學(xué)過程，就應(yīng)當(dāng)是學(xué)生良好習(xí)慣的構(gòu)成過程，并讓這種良好的習(xí)慣服務(wù)于學(xué)業(yè)，服務(wù)于事業(yè)，服務(wù)于人生。我們要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生懂得如何主動(dòng)地去獲取新知識(shí)：要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生懂得如何主動(dòng)地去與他人合作與分享；要培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生懂得如何主動(dòng)地去思考、探索未知的領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、善于傾聽、遵守紀(jì)律、認(rèn)真做事、獨(dú)立思考、質(zhì)疑問難、收集信息、自我評(píng)價(jià)等良好習(xí)慣，使學(xué)生受益終身。

教學(xué)反思是教師以自我的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自我在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素、新課程十分強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按照教學(xué)的進(jìn)程，教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。教學(xué)前的反思，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐：教學(xué)中的反思，能使教學(xué)高效順利地進(jìn)行;教學(xué)后的反思，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。期望我們每位教師能在反思中完善自我，超越自我，全面提升!

分析方案【篇2】

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析：

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位加法，圖形的拼租，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以為的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生初步理解數(shù)位概念。

在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見集合圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)除了安排了人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生基本情況分析：

我班共37人，其中男生20人，女人17人。班中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃，大部分學(xué)生能按預(yù)定目標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有王凱翔、徐勇、顧珂帆等幾個(gè)同學(xué)計(jì)算能力較差，計(jì)算速度慢。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我班同學(xué)觀察能力較弱，粗心大意的毛病嚴(yán)重，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，因此我決定在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是要多組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性、探索性的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)變能力。

針對(duì)學(xué)生計(jì)算能力差，計(jì)算速度慢的問題，本學(xué)期我會(huì)把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上，力求每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到熟練掌握的程度，在此基礎(chǔ)上充分利用口卡，加強(qiáng)練習(xí)，提高計(jì)算速度。

第一單元內(nèi)容分析：

本單元的教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)辨別：上、下、前、后、左、右，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)從兩個(gè)維度來確定物體的位置。本單元教材在編排上有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、提供豐富的生活和活動(dòng)情境，幫助學(xué)生體驗(yàn)空間方位。

2、依照學(xué)生空間方位認(rèn)知順序進(jìn)行編排。

知識(shí)與技能：在具體中，讓學(xué)生體驗(yàn)前后、上下、左右的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：正確辨別上下、前后的位置關(guān)系，體驗(yàn)其相對(duì)性。

教學(xué)策略與手段：

1、聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問題，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

2、在具體的生活情景中讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)探索成功的快樂。

3、通過動(dòng)手操作、獨(dú)立思考和開展小組合作交流活動(dòng)，完善自己的想法，構(gòu)建自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。

4、通過靈活、有趣的練習(xí)，提高學(xué)生解決問題的能力，同時(shí)尋求解決問題的多種辦法。

教材內(nèi)容分析：

教材提供了一副南京長(zhǎng)江大橋的圖畫：藍(lán)天下，雄偉的大橋橫跨于長(zhǎng)江，一艘輪船正穿橋而過，橋上的鐵道上正奔馳著一列高速列車，鐵路上方的公路上一輛輛汽車行駛著，學(xué)生從中不僅根據(jù)輪船、火車、汽車三者的位置關(guān)系，認(rèn)識(shí)了“上、下”方位，還認(rèn)識(shí)到，上下位置關(guān)系不是絕對(duì)的，參照物不同，上下位置關(guān)系也會(huì)不同。教學(xué)前后時(shí)，教材通過排隊(duì)上車圖，說明前、后位置關(guān)系。教學(xué)時(shí)，也可以利用此圖進(jìn)行實(shí)地演習(xí)。

師：誰(shuí)能告訴大家，在你的課桌上面放的是什么，桌子下面又有什么?

學(xué)生自由說。

師：誰(shuí)能幫老師數(shù)一數(shù)，你前面有幾位小朋友，后面呢?

學(xué)生匯報(bào)。

教學(xué)上、下。

出示主題圖，師：這是南京長(zhǎng)江大橋，你們看，多宏偉啊，誰(shuí)能把自己從圖上看到的情景說一說?

讓學(xué)生用自己的話對(duì)主題圖進(jìn)行描述，并側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生用“上”、“下”對(duì)物體的位置關(guān)系進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。

學(xué)生獨(dú)立完成課本的填空。

聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生用“上”、“下”描述身邊事物的位置關(guān)系。

教學(xué)前、后。

讓一組學(xué)生排成一縱隊(duì)，指名描述小伙伴的位置，學(xué)會(huì)用“前”、“后”來準(zhǔn)確描述。

在黑板上貼出小動(dòng)物貼圖，讓學(xué)生用“前”、“后”相互說說自己喜歡的小動(dòng)物的位置，指名說。

請(qǐng)幾名學(xué)生在教室內(nèi)隨意走動(dòng)，當(dāng)教師說“?！睍r(shí)，向全體同學(xué)說一說自己所在的位置，要求用上所學(xué)的方位詞“上”、“下”、“前”、“后”。

在黑板上畫一動(dòng)物頭像，讓學(xué)生輪流給小動(dòng)物添上鼻子，做游戲的學(xué)生需蒙上眼睛，其他學(xué)生可用所學(xué)方位詞提醒該同學(xué)，讓其順利添上鼻子。

3.體驗(yàn)前后的相對(duì)性(請(qǐng)3位同學(xué)到前面來，按順序排好，面向南。)大家看，誰(shuí)在誰(shuí)的前面?誰(shuí)在誰(shuí)的后面?他的前面有幾個(gè)同學(xué)?后面呢?

2、因?yàn)槟槼姆较虿灰粯恿恕?/p>

3、因?yàn)榉较虬l(fā)生了變化，前后的位置就不一樣了。

師：真聰明！(教師進(jìn)行小結(jié))我們說一個(gè)人或一個(gè)物在前面還是在后面，首先要看面對(duì)的方向或者和誰(shuí)比，面對(duì)的方向不同，前后的位置就不同。

(四)暢談收獲，評(píng)價(jià)總結(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分體驗(yàn)、感知“左右”。

過程與方法：通過參與游戲、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)“左右”的位置關(guān)系。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、初步的應(yīng)用意識(shí)及合作交流的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容分析：教材通過讓學(xué)生模仿老師舉右手，觀察自己的左右手，在讓學(xué)生說明左右兩只手的習(xí)慣性分工，將左、右與自己的左、右手對(duì)應(yīng)起來，從此建立左右標(biāo)準(zhǔn)。

1、師：同學(xué)們，今天有很多老師和我們一起上課，老師可高興啦！你們高興嗎?(高興)今天和我們一起上課的還有位小朋友，大家請(qǐng)看…(出示課件)看了畫面，你能提出什么問題?

師：同學(xué)們說的很好，那么誰(shuí)愿意告訴大家，你們都舉的是什么手?(右手)

2、師引導(dǎo)學(xué)生想一想：在日常生活中，我們的右手經(jīng)常做些什么?3、師：你們的另一只手是什么手呢?(左手)

4、師：看來左手和右手是一對(duì)好朋友，配合起來力量很大，可以幫助我們做很多很多的事情，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《左右》。(出示課題)

5、師：在我們的身體上還有許多器官也可以象“手”一樣分為左和右。請(qǐng)小朋友們自己在自己的身體上找一找，然后告訴小組內(nèi)的其他小朋友，好不好?

學(xué)生小組合作、討論“尋找親兄弟”。(要求：小組每個(gè)人都要參與尋找的活動(dòng)，找出自己身體中的“左右親兄弟”)。

6、小游戲。

師：小朋友們?cè)敢夂兔桌鲜笠黄鹱鰝€(gè)小游戲嗎?請(qǐng)同學(xué)們起立，我們一起來做：(出示課件)

…

7、師：你能仔細(xì)觀察我們的教室，用“左”或“右”說一句話嗎?學(xué)生自由的說。

1、按要求擺。

師：接下來我們一起來擺擺學(xué)習(xí)用具。聽要求：先擺文具盒，再在文具盒的左邊擺數(shù)學(xué)書，在文具盒的右邊擺一個(gè)橡皮擦，在橡皮擦的右邊擺一把直尺，在最右邊擺一支鉛筆。請(qǐng)小朋友互相看看，你擺對(duì)了嗎?

師：仔細(xì)觀察所擺的圖形，你能提出一些數(shù)學(xué)問題嗎?在小組內(nèi)討論一下，然后匯報(bào)給大家。

如：從左邊數(shù)數(shù)學(xué)書是第幾個(gè)?從右邊數(shù)文具盒是第幾個(gè)?數(shù)學(xué)書的右邊有什么?直尺的右邊有什么?從左數(shù)橡皮擦排第幾個(gè)?從右數(shù)呢

2、自由擺。

師：下面請(qǐng)小朋友們打亂順序，想怎么擺就怎么擺。然后在小組內(nèi)說一說它們的排列順序。(學(xué)生在小組內(nèi)自由擺放，互相提問，教師參與)

3、師小結(jié)：請(qǐng)小朋友把學(xué)習(xí)用具收起來放到課桌的左邊，我們要養(yǎng)成隨時(shí)整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

1、剛才同學(xué)們擺得又好又快，老師想祝賀你們，讓我們握握手好嗎?

師和學(xué)生面對(duì)面握手，問孩子們有什么發(fā)現(xiàn)?(我們伸的都是右手，為什么不一樣呢?)

小組同學(xué)面對(duì)面握手，感知左右的相對(duì)性。并討論匯報(bào)：為什么伸的都是右手，而方向不一樣?(方向不同，左右不同。)

引導(dǎo)討論：為什么一會(huì)說B在左邊，一會(huì)兒又說B在右邊?

師：誰(shuí)左誰(shuí)右?站在老師的角度觀察，會(huì)是誰(shuí)在左邊，誰(shuí)在右邊?(觀察角度不同，左右不同)

4、找“右邊”的游戲，師生一起感受左右的變化。

師生面向黑板，找右邊在哪里?

師生一起向左轉(zhuǎn)，找右邊在哪里?

師生繼續(xù)向左轉(zhuǎn)，找右邊在哪里?

師：現(xiàn)在老師想考一考大家，想想平時(shí)我們學(xué)校規(guī)定大家上樓道都要靠哪邊呢?既然上樓下樓都靠右，那左邊是不是就

分析方案【篇3】

以前以為只要這天比昨日好，明天比這天好，就會(huì)擁有屬于自己的職業(yè)幸福感。但是現(xiàn)實(shí)卻常脫離它該走的軌道，它的軌跡是我無法預(yù)料的未來。很多時(shí)候我抗拒成長(zhǎng)，抗拒承擔(dān)職責(zé)，抗拒一個(gè)人應(yīng)對(duì)，喜歡當(dāng)學(xué)生的感覺。走上講臺(tái)是時(shí)間的選取，很迷茫很焦慮，常常對(duì)自己說：我就這樣不急不慢的誤人子弟嗎？是時(shí)間把我?guī)У搅诉@個(gè)全新的環(huán)境，一切是那樣的陌生，但是它將會(huì)是我工作學(xué)習(xí)的地方。

工作安排我成了三年級(jí)（42）班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，可能因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)任教數(shù)學(xué)所以對(duì)于即將要開展的工作心里要比陌生的科目有熟悉感些。當(dāng)我拿到班級(jí)名單時(shí)，24人就應(yīng)是很好教的，在上新課前我也一向這樣認(rèn)為著，結(jié)果并不如意。學(xué)生課后鬧騰而上課回答問題時(shí)卻支支吾吾，聲音像蚊子似的。個(gè)性排斥一個(gè)人的課堂，而課堂卻常呈現(xiàn)這種狀態(tài)，很苦惱甚至?xí)鷼?。一切只能慢慢的進(jìn)行。一個(gè)月教學(xué)進(jìn)度慢了又慢，只上了一個(gè)單元多一點(diǎn)點(diǎn)。班級(jí)的建設(shè)，小組的建設(shè)比想象中更難。

月考試卷是我命題的，我以為他們會(huì)考好的，畢竟我的命題和我平時(shí)所教授的資料基本一致。結(jié)果是我過高估計(jì)了，80分以下的將近一半，我也深受打擊。是題目太難？是我的上課方式存在嚴(yán)重的失誤？一個(gè)新組的班級(jí)，難道是我期望值過高？但是這都是最基礎(chǔ)的題目，只有最后一道解決問題算難題，可這種類型的題目我講的次數(shù)也不少。有時(shí)還會(huì)傻傻的想：真想把自己的智慧分點(diǎn)給他們。

第一大題填上適宜的單位錯(cuò)的比較多，長(zhǎng)度單位的應(yīng)用以及質(zhì)量單位的應(yīng)用對(duì)他們來說仿佛個(gè)性的抽象。有些同學(xué)整個(gè)的一片混亂，腦袋里完全沒有一點(diǎn)具體的概念。還有就是最后一道應(yīng)用題，失分率很大。解決問題對(duì)一些理解潛力差的同學(xué)來說，失分率個(gè)性的大，因?yàn)槔斫獠涣怂跃徒鉀Q不了。對(duì)于這一點(diǎn)我很苦惱，怎樣提高他們的理解潛力呢？計(jì)算部分的粗心也丟了一些分，按要求畫一畫也是丟分點(diǎn)。整張?jiān)嚲泶蟛糠诸}目是需要轉(zhuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)小彎，可能是理解潛力不是那么的好，所以應(yīng)對(duì)起來不是那樣的好。

在接下的教學(xué)中，期望教學(xué)的建設(shè)、小組的建設(shè)都能取得進(jìn)步。同學(xué)們的理解潛力能有所提高，做作業(yè)能更細(xì)心。我的教學(xué)工作能取得進(jìn)步。當(dāng)然我們都需要努力。

我相信自己必須會(huì)越做越好，我的學(xué)生也會(huì)越來越棒！

分析方案【篇4】

試卷的結(jié)構(gòu)較為合理，本次考試共設(shè)五大題，考試時(shí)間40分鐘，總分100分。第一大題是直接寫得數(shù)，占分16％，第二大題是用豎式計(jì)算，占分16％，第三大題是填空題，占27％，第四大題是選擇正確答案，占12％，第六大題是解決實(shí)際問題，占29％。從試題的比例來看，本次試題注重檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算本事和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的本事。

此次數(shù)學(xué)試題較好體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。具有如下特點(diǎn)：資料全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識(shí)，不一樣的人得到不一樣的發(fā)展。本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本本事的培養(yǎng)情景，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程。試題資料全面，共計(jì)五個(gè)大題。

①取材比較貼近生活，評(píng)估了學(xué)生聯(lián)系生活的本事。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)習(xí)素材應(yīng)來源于自然、社會(huì)和生活。本試卷題從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情景和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。例如：（1）選擇題的第2題課桌的高大約是8（）。（2）第5題學(xué)生收集畫片等等。這些都是學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中熟悉的事物，便于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析和解決問題。這也就需要孩子聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生思維本事、觀察本事、動(dòng)手操作本事、解決問題本事。

②體現(xiàn)了靈活性。

在考察學(xué)生“質(zhì)量單位”的資料多是以不一樣形式出現(xiàn)的，顯示了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維的靈活性，有必須的深度和難度。

①“基礎(chǔ)知識(shí)”部分：大多數(shù)學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率高。96%的學(xué)生能正確口算、筆算和估算兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法試題，并能對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用。試卷中口算、豎式計(jì)算等題的正確率高，反映出平時(shí)的計(jì)算教學(xué)比較扎實(shí)，學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算法則已熟練掌握。

②“綜合應(yīng)用”中93％的學(xué)生能正確理解題意，大多數(shù)學(xué)生能正確分析數(shù)量關(guān)系，靈活運(yùn)用所學(xué)的周長(zhǎng)、面積和乘除法計(jì)算等知識(shí)綜合解決一些實(shí)際問題。

③多數(shù)學(xué)生書寫較端正，卷面較整潔。

①計(jì)算方面：口算完成得良好，部分學(xué)生全對(duì)，部分學(xué)生做錯(cuò)一兩題，筆算方面亦然，主要原因是看錯(cuò)符號(hào)或抄錯(cuò)數(shù)字。大部分學(xué)生能運(yùn)用正確的方法進(jìn)行計(jì)算。

②填空部分：第1、4、5、6題錯(cuò)誤很高，第1題因?qū)W生太粗心，沒有看清楚題目意思，所以失分率較高。第4題因?qū)W生沒有正確理解題意，所以學(xué)生失分率也很高。第5題主要是有的學(xué)生對(duì)最小能填幾還是不理解就瞎填的。第6題因部分學(xué)生對(duì)毫米、厘米和分米之間的進(jìn)率還不太不清，所以失分。

③選擇部分：第4題，教師講得多，學(xué)生練得多，所以僅有個(gè)別學(xué)生失分。第5題題目的意思有點(diǎn)饒人，有的學(xué)生讀題不認(rèn)真、不細(xì)心，題目意思不夠理解，所以失分的學(xué)生比較多。

④解決問題：這部分資料大部分題學(xué)生完成的都挺好，就是第3題，學(xué)生一不大理解題意，二有的學(xué)生即使心里明白，但不會(huì)表達(dá)，故完成得不夢(mèng)想。

①下學(xué)期的作業(yè)設(shè)計(jì)必須注意多一些開放性的題目，靈活性要大些，有必須的拓展性。

②課堂教學(xué)中要注意加強(qiáng)變式訓(xùn)練，避免學(xué)生思維構(gòu)成定勢(shì)。

③練習(xí)時(shí)要強(qiáng)化嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的。

隨著課改的深入，考試評(píng)價(jià)的形式和資料也在做相應(yīng)的改變，突現(xiàn)了對(duì)學(xué)生動(dòng)手本事和聯(lián)系實(shí)際解決問題本事的關(guān)注；在發(fā)展性上，進(jìn)取尋求試題呈現(xiàn)形式的多樣性，加大聯(lián)系生活實(shí)際的數(shù)學(xué)知識(shí)的考查力度。具體而言，此次命題題量不大，但題目類型瑣碎靈活，不但考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及口算、筆算本事又考察了學(xué)生的觀察、分析、及解決問題的本事和動(dòng)手本事，還考察了學(xué)生認(rèn)真審題及細(xì)心答題的習(xí)慣。

可適當(dāng)增加加附加題，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生能得到必須的思維拓展。

分析方案【篇5】

在詩(shī)歌鑒賞教學(xué)過程中，對(duì)于選修課《長(zhǎng)恨歌》來說，教師教給學(xué)生的不應(yīng)是一個(gè)關(guān)于主題的答案，而是閱讀和鑒賞的基本方法;學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和鑒賞的方法，才能舉一反三，分析不同的文本。這樣，“指導(dǎo)學(xué)生形成新的閱讀方法”的目的也就達(dá)到了。

《長(zhǎng)恨歌》是人教版(普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書)選修《古代詩(shī)歌散文鑒賞》第一單元第一篇課文。對(duì)于《長(zhǎng)恨歌》的主題，學(xué)界一直爭(zhēng)論不休，不同學(xué)者基于不同研究視角提煉出了不同的主題，歸納起來，主要有愛情說、諷喻說、雙重主題說、凈化說、作者寄托說和時(shí)代感傷說等。而通過百度和中國(guó)期刊網(wǎng)檢索，筆者共查詢到《長(zhǎng)恨歌》的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)錄共14篇文獻(xiàn)。經(jīng)過分析，其中9篇文獻(xiàn)重點(diǎn)在討論《長(zhǎng)恨歌》有哪些主題。也就是說，在實(shí)際教學(xué)過程中，大部分教師只是告訴學(xué)生一些結(jié)論，即有哪些主題。對(duì)于一個(gè)學(xué)術(shù)界都沒有解決的問題，語(yǔ)文課堂教學(xué)怎么能講得清楚呢?這不得不說是語(yǔ)文教學(xué)的一大偏誤。那么，對(duì)于《長(zhǎng)恨歌》這篇課文，應(yīng)該教什么呢?《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：選修課應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方法、閱讀興趣、文化視野和閱讀知識(shí)的積累。據(jù)此，筆者認(rèn)為，教給學(xué)生結(jié)論不如教學(xué)生思考的方法，告訴學(xué)生《長(zhǎng)恨歌》的主題是什么遠(yuǎn)沒有引導(dǎo)學(xué)生通過具體的閱讀方法來領(lǐng)會(huì)主題來得重要。

上海師范大學(xué)王榮生教授在《閱讀教學(xué)的其他路徑》一文中指出：從語(yǔ)文教師的指導(dǎo)行為看，“文學(xué)鑒賞教學(xué)”有三種。其中一種是“教學(xué)生欣賞”，就是“指導(dǎo)學(xué)生形成新的閱讀方法”。本文就從文學(xué)鑒賞教學(xué)的角度來分析《長(zhǎng)恨歌》的主題――“長(zhǎng)恨”，以達(dá)到“指導(dǎo)學(xué)生形成新的閱讀方法”的目的。

二、從敘述重點(diǎn)來看，《長(zhǎng)恨歌》的主題為“恨”

《長(zhǎng)恨歌》以唐玄宗和楊玉環(huán)兩人為敘事對(duì)象，描寫了“恨”的起因和表現(xiàn)。全詩(shī)共八百四十個(gè)字，集中描述的是李楊二人痛失所愛的“恨”，即遺憾。此外，詩(shī)歌的題目和結(jié)尾各出現(xiàn)了一個(gè)“恨”字點(diǎn)睛，前后呼應(yīng)，凸顯了“文眼”，強(qiáng)化了“恨”的主題。為了讓學(xué)生更好地掌握閱讀方法，我們把全詩(shī)的內(nèi)容用表格分析如下：

從上表看，詩(shī)歌內(nèi)容可分為兩部分。

從開頭到“回看血淚相和流”，寫的是“恨”的起因。兩個(gè)主要角色先后登場(chǎng)，一個(gè)“思傾國(guó)”，另一個(gè)“天生麗質(zhì)難自棄”，前者“重色”而后者以美色自重，自然地有了后面的相遇、相惜乃至相別。可細(xì)分成三節(jié)：從“求不得”(相遇)到“看不足”(相惜)，再到“救不得”(相別)，三個(gè)地方都是采用“1+2”式的音步，都以入聲收尾，中間統(tǒng)一選用“不”字，三處遙相呼應(yīng)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

后半部分則寫的是“恨”的表現(xiàn)。作者極盡筆墨，描寫相別之后，一個(gè)因思念而覓魂，另一個(gè)則“聞道漢家天子使，九華帳里夢(mèng)魂驚”，并“重寄詞”作為回應(yīng)，進(jìn)而引出“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”的誓言進(jìn)行點(diǎn)題，使“恨”的主題升華。

從長(zhǎng)度來看，全詩(shī)寫“恨”的起因總共只用了四十二句，其中有三十二句是寫二人的相處;而寫“恨”的表現(xiàn)則用了七十八句，其中僅對(duì)“思念”的渲染就用了三十二句，寫“覓魂”用了三十八句，最后八句則是楊玉環(huán)的“寄詞”。從敘述重點(diǎn)來看，全詩(shī)重在抒情，詩(shī)人用大量的文字鋪陳敘述二人的愛情，凸顯“恨”的表現(xiàn)――情斷之后的相思之情。相思之濃正反映著愛之濃烈，也更顯“恨”之深切，對(duì)相思的鋪陳渲染凸顯了詩(shī)歌的“長(zhǎng)恨”主題。

從文本本身入手，詳細(xì)分析《長(zhǎng)恨歌》的敘事重點(diǎn)，我們可以判斷出全詩(shī)的主題毫無疑問是李楊二人痛失所愛而帶來的'永久的遺憾，也就是標(biāo)題中即點(diǎn)明了的“長(zhǎng)恨”。大量的篇幅用來描寫相思，正是要使我們感受到二人游離于君主和貴妃身份之外的款款深情，增強(qiáng)“恨”的美感。

三、從押韻特點(diǎn)來看，《長(zhǎng)恨歌》的主題仍是“恨”

仔細(xì)分析，《長(zhǎng)恨歌》的聲律和韻腳都有自己的特點(diǎn)。尤其是在韻腳字的選用上，為了更好地表現(xiàn)詩(shī)意，作者更是嘔心瀝血，精心選擇，力圖使詩(shī)歌“曉暢有深意”。

經(jīng)過仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)，全詩(shī)的押韻有三個(gè)比較突出的特點(diǎn)。

同樣，為了便于引導(dǎo)學(xué)生觀察詩(shī)歌用韻情況，學(xué)習(xí)如何觀察與分析，我們把詩(shī)歌押韻情況列表如下：

我們注意到，全詩(shī)中使用入聲韻的地方一共有四個(gè)詩(shī)節(jié)，羅列如下：

①漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得。楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)?；仨恍Π倜纳鶎m粉黛無顏色。

②緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來，驚破霓裳羽衣曲。

③黃埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣。峨眉山下少人行，旌旗無光日色薄。

④臨邛道士鴻都客，能以精誠(chéng)致魂魄。為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓。

值得注意的是，這四個(gè)詩(shī)節(jié)正好分布在全詩(shī)最值得關(guān)注的四個(gè)地方，分別是全詩(shī)起始處、恨的兩處表現(xiàn)的起始處，以及故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。唐朝時(shí)口語(yǔ)里面仍保留有入聲韻，入聲韻末尾的塞音韻尾([-p][-t]或[-k])使得它們發(fā)音短，收尾急促，與其他聲調(diào)(平聲、上聲和去聲)區(qū)別比較大，因此，有意使用入聲韻有助于調(diào)動(dòng)讀者的注意力。同時(shí)，短促的音也有助于營(yíng)造一種緊張的氛圍，無形中擴(kuò)大了文本的表現(xiàn)力。

仔細(xì)分析，作者對(duì)這四處的處理也略有不同。①是全詩(shī)的起始處，八句一節(jié)，下面要做具體分析，此不贅述。②是全詩(shī)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，整首詩(shī)歌正是從這里開始由樂轉(zhuǎn)入悲的。比較特殊的是它是跨語(yǔ)段的，前兩句是榮寵的結(jié)尾，后兩句是死別的開始。我們認(rèn)為，這是作者為了表現(xiàn)詩(shī)歌的層次性而刻意安排的。跨語(yǔ)段的詩(shī)節(jié)給我們一種新奇的感覺，強(qiáng)烈地吸引著讀者的注意力，這就更好地強(qiáng)調(diào)了“樂極生悲”的突然變化，用隱藏的入聲韻部承上啟下，從而進(jìn)一步突出了“長(zhǎng)恨”的主題。③和④則分別是相思和覓魂這兩個(gè)恨的表現(xiàn)的起始四句，同樣起著標(biāo)示文章轉(zhuǎn)折、吸引讀者注意的作用。 (二)仄起平收，由緊張到舒緩，深化“恨”的主題

作者在詩(shī)歌開頭連續(xù)八句選用“國(guó)、得、識(shí)、側(cè)、色”五個(gè)入聲韻，兩個(gè)主要人物在這緊鑼密鼓的入聲韻中先后登場(chǎng)。前兩句以“思傾國(guó)”三字向我們介紹了“漢皇”，后六句則以“難自棄”三字向我們介紹了楊貴妃，正是由于一個(gè)“重色”，另一個(gè)則以美色自重，才會(huì)有后面的故事。所以這個(gè)詩(shī)節(jié)雖為全詩(shī)的開始，但其實(shí)已經(jīng)用密集的入聲韻營(yíng)造了緊張的氣氛，預(yù)示著詩(shī)歌最后的結(jié)局。此外，詩(shī)歌第一句“漢皇重色思傾國(guó)”中的“色”和“國(guó)”均為入聲，一句當(dāng)中刻意使用“色”與“國(guó)”兩處停延，正符合王國(guó)維所說“詞之蕩漾處，多用迭韻”(《人間詞話》)，使詩(shī)歌顯得沉郁，有助于引起讀者的思考。

而全詩(shī)的最后，則是連續(xù)八句選用“詞、知、時(shí)、枝、期”五個(gè)平聲韻，平聲一韻到底，恰似一聲長(zhǎng)嘆，與詩(shī)首連用仄聲的緊張遙相呼應(yīng)。從詩(shī)歌開頭的“思傾國(guó)”和“難自棄”還可以看到作者的政治傾向，而這個(gè)詩(shī)節(jié)里面已經(jīng)沒有任何的評(píng)判，純粹在于寫情：“重寄詞”三字，自然引出了“長(zhǎng)恨”的主題，留下了“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”的千古絕唱，給人以“余音繞梁”的感受，將這宛轉(zhuǎn)動(dòng)人、纏綿徘惻的詩(shī)歌旋律推向了最為動(dòng)人的境界。

全詩(shī)其他部分都是二至四句換一次韻，僅開頭和結(jié)尾連續(xù)八句押同一個(gè)韻部，押韻的長(zhǎng)度被刻意增加了，有助于引起讀者的注意;首尾節(jié)奏入起平收，前緊張后舒緩，配合了詩(shī)意的發(fā)展，能夠牢牢地抓住讀者的情緒，有助于詩(shī)意的表達(dá)。

作為千古絕唱的敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》，其“宛轉(zhuǎn)動(dòng)人，纏綿悱惻”的藝術(shù)魅力，在一定程度上得力于它的韻律感。

從全詩(shī)來看，詩(shī)歌要表現(xiàn)“一彈再三嘆，慷慨有余哀”的詩(shī)歌意境，形成獨(dú)特的聲韻美，換韻是詩(shī)歌情感、詩(shī)思變化的關(guān)鍵之一。前面敘述的四個(gè)入聲韻詩(shī)節(jié)就是成功使用換韻的代表。此外，在每一個(gè)語(yǔ)段中詩(shī)人也常常換韻，每二至四句換一次韻，根據(jù)語(yǔ)意選擇適合表現(xiàn)的韻部，對(duì)其“宛轉(zhuǎn)動(dòng)人，纏綿徘惻”的藝術(shù)魅力的塑造起到了很大的作用。

我們從“君王”的角度看“恨”的起因，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：“君王”先是“求不得”，繼而求到了又“看不足”，最后“救不得”的后果也就可想而知了。三個(gè)地方都是采用“1+2”式的音步，都以入聲收尾，三處“A不B”的句式有如鼓點(diǎn)遙相呼應(yīng)，暗示著三者之間的聯(lián)系，有力地推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

通過對(duì)《長(zhǎng)恨歌》的敘述重點(diǎn)及押韻情況來看，我們得出這首詩(shī)的主題是“恨”――即李楊二人痛失所愛的遺憾。上面我們具體展示了《長(zhǎng)恨歌》的兩種賞析方法，只有通過這樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體的閱讀實(shí)踐，我們才有可能指導(dǎo)學(xué)生形成新的閱讀方法。在詩(shī)歌鑒賞教學(xué)過程中，對(duì)于選修課《長(zhǎng)恨歌》，我們教給學(xué)生的不應(yīng)是一個(gè)關(guān)于主題的答案，而應(yīng)是這些好的閱讀方法。學(xué)生學(xué)會(huì)這些方法后，得以舉一反三，用這些方法去閱讀別的文本，那么，王榮生教授所說的“指導(dǎo)學(xué)生形成新的閱讀方法”的目的也就達(dá)到了。

分析方案【篇6】

百分?jǐn)?shù)在日常生活中運(yùn)用非常廣泛，它源于分?jǐn)?shù)，又有別于一般分?jǐn)?shù)。在教學(xué)百分?jǐn)?shù)意義時(shí)，我適當(dāng)改進(jìn)教材內(nèi)容，為學(xué)生的研究活動(dòng)提供比較感興趣、比較貼近實(shí)際的材料，從生活常見實(shí)例出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入生活中去學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)。通過比較得出百分?jǐn)?shù)的概念，即“表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)”。然后通過學(xué)生的有針對(duì)性的自學(xué)討論，補(bǔ)充完善對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。要特別注意的是百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)相比的一種關(guān)系，不表示一個(gè)數(shù)值。百分?jǐn)?shù)的后面不能帶單位表示一個(gè)具體的量。這就是百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的區(qū)別，所以百分?jǐn)?shù)也叫做百分比或百分率。教學(xué)中，我注意孕含百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本思想，可通過讓學(xué)生分析一些百分?jǐn)?shù)表示誰(shuí)與誰(shuí)比，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，并抓住一些有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的思想教育。練習(xí)充分考慮到趣味性、層次性和針對(duì)性，有的放矢。

教學(xué)目標(biāo)：

理解百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會(huì)讀寫百分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。

教學(xué)過程：

里莊是個(gè)籃球之鄉(xiāng)，村村都有籃球場(chǎng)，是不是?同學(xué)們愛籃球、畫籃球、更愛玩籃球。誰(shuí)能告訴我班里誰(shuí)打籃球_棒?前階段舉行的全國(guó)第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，知道男籃和女籃冠軍都給哪個(gè)隊(duì)拿走的嗎?(解放軍隊(duì))，我們江蘇獲得多少塊金牌?

(出示)10月23日，全國(guó)十運(yùn)會(huì)在江蘇南京隆重閉幕。我們江蘇隊(duì)獲得56塊金牌，占了金牌總數(shù)的12%，解放軍隊(duì)獲得的金牌數(shù)是金牌總數(shù)的9%，廣東隊(duì)獲得的金牌數(shù)是金牌總數(shù)的10%。

同學(xué)們，這三個(gè)隊(duì)中，你們知道哪個(gè)隊(duì)獲得的金牌數(shù)_多呢?然后呢?_少的又是哪個(gè)隊(duì)?

你是怎么知道的?能具體說說看嗎?如果把金牌總數(shù)看作是100份的話，江蘇隊(duì)就獲得了——12份，解放軍隊(duì)?廣東隊(duì)?

老師在課前布置大家收集一些生活中的百分?jǐn)?shù)?帶來了嗎?

A、實(shí)物投影學(xué)生收集的百分?jǐn)?shù)。說一說，這個(gè)百分?jǐn)?shù)是誰(shuí)與誰(shuí)比的。

B、像這樣，請(qǐng)同桌交流你收集的這個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義。

C、我們現(xiàn)在已經(jīng)接觸了各種各樣的百分?jǐn)?shù)了，同學(xué)們能用自己的話說一說什么樣的數(shù)，就能把它叫做百分?jǐn)?shù)了呢?

老師收集兩條信息。

(出示)我國(guó)耕地面積約占世界的5%，人口卻占世界的20%。目前，我國(guó)的耕地面積由于沙漠化、開發(fā)等因素，還在不斷減少。

我國(guó)的森林覆蓋率不到14%，而日本卻高達(dá)60%。盡管如此，日本卻從中國(guó)大量進(jìn)口一次性筷子，很少砍伐本國(guó)樹木。

問：這條信息中的百分?jǐn)?shù)的意義是什么?看了這句話你還有什么想法?

過渡：現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道百分?jǐn)?shù)的意義?你還知道有關(guān)百分?jǐn)?shù)的什么知識(shí)?

那你還想知道百分?jǐn)?shù)的什么知識(shí)?

要求：默讀、劃出重要地方——思考所提問題——自由交流，看能解決其中的哪些問題?或者你還知道了什么?還有什么不理解的地方?(生默讀后，引導(dǎo)自由交流)

全班交流，解答問題。

(2)用途：便于統(tǒng)計(jì)和比較，因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)的分母都是100。

是嗎?讓我們來試一試，能不能用剛學(xué)到的百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決這個(gè)問題。

丙組300252四人小組分工計(jì)算，請(qǐng)其中的一個(gè)同學(xué)匯報(bào)。

匯報(bào)，我們一下子比較選出了_佳投籃組了。

我們還是通過具體的例子來說明吧!

(出示)下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來表示?為什么?

一堆煤97/100噸，運(yùn)走了它的75/100。

23/100米相當(dāng)于46/100米的50/100。

因此我們知道，百分?jǐn)?shù)只能表示……，而分?jǐn)?shù)呢?

現(xiàn)在，你認(rèn)為分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)在意義上有何區(qū)別?

(出示)“一堆煤97/100噸”不能改寫成97%噸。為什么?

小結(jié)：通過我們的自學(xué)交流，我們已經(jīng)掌握了百分?jǐn)?shù)的(指讀)意義、讀寫法、用途以及它和分?jǐn)?shù)的區(qū)別。下面，我們就通過練習(xí)檢查一下同學(xué)的掌握情況。

學(xué)生動(dòng)筆書寫的過程中，教師突然叫停筆。

A、你寫好幾個(gè)，完成了任務(wù)的百分之幾?

C、請(qǐng)同學(xué)們讀出其中_小的一個(gè)百分?jǐn)?shù)，_大的、等于1的、等于二分之一的。

3、辯一辯：

1.分母是100的分?jǐn)?shù)就叫做百分?jǐn)?shù)。

2.我們羊毛衫廠的產(chǎn)品質(zhì)量特好，一件羊毛衫中的羊毛含量可達(dá)200%。

3.下周一大掃除，各班派10%的同學(xué)打掃，那每班派出的人數(shù)一樣多。

1、同學(xué)們，今天，我們就學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義。

愉快嗎?

問題?

對(duì)自己今天的學(xué)習(xí)滿意嗎?滿意度可以達(dá)到百分之多少?

2、老師送大家一句名言，與大家共勉：

3、課外作業(yè)：收集一段含有百分?jǐn)?shù)的資料，分析這個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義，談?wù)劯惺?，寫成一篇?shù)學(xué)小論文。

學(xué)情分析：《平行四邊形的面積》教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)掌握并能靈活運(yùn)用長(zhǎng)方形面積計(jì)算和平行四邊形特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它將為后面學(xué)習(xí)梯形、三角形、圓的面積及立體圖形的面積奠定基礎(chǔ)，因此起到承上啟下的作用。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：掌握平行四邊形的面積的計(jì)算公式并能解決實(shí)際問題。

過程與方法：通過剪、移、補(bǔ)等活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)探究平行四邊形面積的計(jì)算公式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，及積極參與、團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)探索的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程和平行四邊形面積的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解平行四邊形的面積公式的推導(dǎo)過程。

教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體，平行四邊形。生：剪刀、三角板、平行四邊形紙片、練習(xí)本。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入

1.談話：同學(xué)們，你們來猜一猜，今天我們要學(xué)習(xí)什么知識(shí)?(平行四邊形的面積)你怎么知道?(黑板上寫著)你真是個(gè)善于觀察的孩子。(師板書)大家齊讀課題。

二、自學(xué)互學(xué)，探究新知。

(一)引出數(shù)學(xué)思想方法，激起學(xué)生探索的興趣。

1、師：同學(xué)們，我們之前學(xué)會(huì)計(jì)算哪些圖形的面積?(長(zhǎng)方形，正方形)我們學(xué)過的長(zhǎng)方形、正方形，以及將要學(xué)習(xí)的平行四邊形的面積，都是數(shù)學(xué)家們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得來的，今天，你們想不想像數(shù)學(xué)家一樣，自已動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，找到求平行四邊形面

積的方法?(想)研究是要講究方法的，今天的研究，我們將要用到什么數(shù)學(xué)思想方法呢?大家能猜到嗎?

2、師：下面請(qǐng)大家做一道練習(xí)。求出下面圖形的面積。誰(shuí)能勇敢地把自己的答案說出來?(生答：長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)乘寬，9×5=45m2)

師：利用公式計(jì)算面積非常地快。(師根據(jù)學(xué)生說的板書長(zhǎng)方形面積公式，并貼一個(gè)長(zhǎng)方形的圖)

師：那第二個(gè)圖形呢，誰(shuí)能用_快_簡(jiǎn)捷的方法算出它的面積?(生：把中間的圖形移到下面，轉(zhuǎn)化成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后再計(jì)算面積，10×6=60m2)

師：還有別的移法嗎?(師課件演示另一種移法)看一看，這樣移，可以嗎?3、師：剛才這位同學(xué)非常機(jī)靈的把原來的組合圖形，轉(zhuǎn)化成了我們學(xué)過的長(zhǎng)方形，再計(jì)算面積。其實(shí)這就是數(shù)學(xué)家們常用的一種思想方法，猜一猜是什么?(轉(zhuǎn)化)你們同意她的想法嗎?(同意)我們數(shù)學(xué)家呀，就是把這種方法叫做轉(zhuǎn)化。(師板書：轉(zhuǎn)化)

師：轉(zhuǎn)化就是把未知的變成已知的，今天這節(jié)課，我們就用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，研究出平行四邊形的面積，

師：怎樣用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的圖形呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出三角板，鉛筆，剪刀，根據(jù)屏幕上的提示，用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，把準(zhǔn)備好的平行四邊形轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的圖形。

(二)動(dòng)手操作，深入探究。

2、師：老師把你們的作品拍成圖片，看，你們能把平行四邊形轉(zhuǎn)化成什么圖形(長(zhǎng)方形)你們真會(huì)思考，動(dòng)手能力也強(qiáng)，有數(shù)學(xué)家的風(fēng)采。老師不知道怎么剪，我想請(qǐng)同學(xué)們來教教老師。其它同學(xué)在下面監(jiān)督，有問題隨時(shí)提出。

(生：先畫出平行四邊形的高，再沿著高剪，向右平移，變成我們學(xué)過的長(zhǎng)方形。)

師：跟他們的方法一樣的，舉手。(生舉)真棒。同學(xué)們成功的把平行四邊形轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的長(zhǎng)方形，掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。

3、課件演示強(qiáng)調(diào)剪拼要注意的事項(xiàng)。

師：昨天，老師也剪幾個(gè)平行四邊形，看一看。行不行?大家一起說?(不行)為什么?(因?yàn)檫@樣剪，就變不成我們學(xué)過的圖形了)對(duì)，所以，我們一定要沿高剪，這樣才能拼成我們學(xué)過的長(zhǎng)方形。

師：那老師這就去剪拼。這樣剪行不行?(不行)為什么?(這樣剪，面積就變了)你同意嗎?你能再說說嗎?轉(zhuǎn)化時(shí)，我們不能改變?cè)瓉砻娣e的大小，面積變了，求出的還是原來圖形的面積嗎?(不是)

師：我們把剛才操作的過程通過電腦再演示一次。(電腦演示剪的各種方法。)有些同學(xué)還有別的方法以，我們一塊來看看圖片。

4、找到平行四邊形和長(zhǎng)方形的聯(lián)系。

師：通過我們自己動(dòng)手操作，把平行四邊形形轉(zhuǎn)化成了長(zhǎng)方形，我們能不能發(fā)現(xiàn)它們之間的等量關(guān)系，找到平行四邊形面積的方法呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)屏幕上的問題，小組內(nèi)互相交流，找到平行四邊形面積公式的計(jì)算方法。

師：你們找到計(jì)算平行四邊形面積公式了嗎?(找到了)請(qǐng)你們大聲地告訴現(xiàn)場(chǎng)的老師(生：平行四邊形的面積=底×高)為什么是底乘高?(因?yàn)殚L(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于平行四邊形的底，長(zhǎng)方形的等于平行四邊形的高)說得真完整，把掌聲送給他。

師：用S表示面積，a表示底，h表示高，你能不能用字母表示出平行四邊形面積公式?(s=ah)(三)總結(jié)

1、師：今天，我們五(4)的同學(xué)，用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，通過畫、剪、拼的等方法，推導(dǎo)出平行四邊形的面積，(板書：推導(dǎo))恭喜你們，個(gè)個(gè)都是小小數(shù)學(xué)家了。

趕緊用_熱烈的掌聲送給自己。

師：以前我們用數(shù)方格的方法找到了長(zhǎng)方形面積，其實(shí)，我們同樣可以用數(shù)方格的方法，找到平行四邊形的面積?？粗聊簧系模覀円粔K來數(shù)一數(shù)。

師：再一次觀察表格中的數(shù)據(jù)，我們同樣找到了平行四邊形的面積，而且也再一次驗(yàn)證了平行四邊形的面積等于(底乘以高)。

2、師：通過公式觀察，如果我們要求平行四邊形的面積，必須要知道哪兩個(gè)條件?(底和高)誰(shuí)的底和高?老師的答案中比你的多了兩個(gè)字，為什么得強(qiáng)調(diào)是對(duì)應(yīng)的?比如這一個(gè)平行四邊形，7cm對(duì)應(yīng)的高是(6cm)，5cm對(duì)應(yīng)的高是(8.4cm)。三、練習(xí)鞏固，大顯身手。

1、今天你學(xué)到了什么?

2、師：看來同學(xué)們的收獲還真不少!不但學(xué)會(huì)了知識(shí)，而且還掌握了一種方法—轉(zhuǎn)化。通過轉(zhuǎn)化，我們可以找到新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，從而解決新問題。這種數(shù)學(xué)思想方法非常重要，在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常用到它。希望同學(xué)們以后能運(yùn)用這種方法去解決更多的難題。好，這節(jié)課我們就上到這里。下課。五、板書設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教材第78～79頁(yè)“間隔排列”。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過合作探究，找到“兩種物體一一間隔排列，當(dāng)兩端的物體相同時(shí)，兩端的物體數(shù)量比中間的多1;當(dāng)兩端的物體不同時(shí)，兩種物體的數(shù)量相等?！边@一規(guī)律。

2、能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題。

3、學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，在動(dòng)手操作,自主探索與交流合作中，掌握觀察、分析、比較的方法。

4、在解決問題的過程中，感受解決問題策略的多樣化的思想。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用規(guī)律的積極性和好奇心以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

經(jīng)歷一一間隔現(xiàn)象中簡(jiǎn)單規(guī)律的探索過程。

師：出示喜洋洋和灰太狼排列在一起的圖片，問學(xué)生排列有什么特點(diǎn)?你能猜出灰太狼后面的是誰(shuí)嗎?指名生回答。并揭示課題。像這樣一個(gè)隔著一個(gè)排列，就叫間隔排列。(板書：間隔排列)師：今天這節(jié)課，我們就一起來找一找間隔排列中的規(guī)律。

二、主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

談話：小兔們聽說我們今天要來找規(guī)律，已經(jīng)在它們的花園里等著我們了，你們看，小兔的花園美不美啊?

仔細(xì)看看圖上都有什么呀?他們是怎么排的呢?

(1)同學(xué)們說得很對(duì)，我們先來看一看活潑可愛的小兔和蘑菇是怎樣排列的?

師：具體說說它們是怎樣一個(gè)接一個(gè)排的呢?(一只小兔一個(gè)蘑菇一只小兔一個(gè)蘑菇)也就是小兔和蘑菇是一個(gè)隔一個(gè)排的。

師：剛才我們討論了小兔和蘑菇排列的特點(diǎn)，那么木樁和籬笆是怎樣排列的呢?

(4)比較三排物體在排列上有什么共同的特點(diǎn)。

下面我們就來重點(diǎn)研究一一間隔排列中兩種物體數(shù)量之間有什么關(guān)系?

(1)請(qǐng)小朋友們拿出作業(yè)紙，數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量并把表格填寫完整。核對(duì)數(shù)量。

(2)比較每排兩種物體的數(shù)量，你發(fā)現(xiàn)了什么?四人小組討論討論。巡視。

生：小兔比蘑菇多1，木樁比籬笆多1，夾子比手帕多1。

蘑菇比小兔少1，籬笆比木樁少1，手帕比夾子少1。

師：經(jīng)過比較，我們發(fā)現(xiàn)每排兩種物體的數(shù)量都相差1。

(3)為什么每排兩種物體的數(shù)量都相差1呢?要解開這個(gè)疑問，我們需要繼續(xù)研究。

剛才同學(xué)們的觀察能力和分析能力都很棒，老師還要來考考你們的動(dòng)手能力。我們來給小兔分蘑菇吧，看看老師是怎么分的，把一只小兔和一個(gè)蘑菇圈起來看成一組，你們會(huì)分嗎?那老師就把分蘑菇的任務(wù)交給你們了。

分好了嗎?在分蘑菇的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么?

生：_后一只小兔沒有分到，多了一只小兔，少了一個(gè)蘑菇……

師：是嗎?(不相信的語(yǔ)氣)老師也來分一分，真的是這樣，這就說明小兔比蘑菇多1。

請(qǐng)你用一一對(duì)應(yīng)的方法把木樁和籬笆，夾子和手帕也分別一組一組地圈一圈，_后會(huì)怎樣?

師：我們先來看木樁和籬笆，_后怎么樣?學(xué)生回答。

夾子和手帕呢?我們也一起來圈一圈，_后怎么樣?

師：通過剛才的研究我們知道了每排兩種物體的數(shù)量確實(shí)相差1。

(4)師：指著表格中的數(shù)據(jù)，可是為什么都是這些物體多1呢?

師：也就是說排在_后的是什么?(小兔)排在_前的呢?(小兔)一頭一尾，也就是兩端都是小兔，在這種情況下，小兔比蘑菇多1。

師：木樁和籬笆這排物體兩端都是什么?(木樁)所以木樁比籬笆多1。

師：夾子和手帕這排物體誰(shuí)多，為什么?(夾子多1，因?yàn)閮啥硕际菉A子，所以?shī)A子比手帕多1)

師：當(dāng)兩端物體相同的時(shí)候，排在兩端的物體和排在中間的物體數(shù)量上有什么關(guān)系?

小結(jié)：當(dāng)兩端物體相同的時(shí)候，排在兩端的物體比排在中間的物體多1。

(1)出示小兔蘑菇圖，師：這里有8只小兔7個(gè)蘑菇，如果接著往下排，一共20只小兔，還是每?jī)芍恍⊥弥虚g有一個(gè)蘑菇，一共有多少個(gè)蘑菇?

再看，夾子和手帕。如果把20塊手帕像下面那樣夾在繩子上，一共需要個(gè)夾子。

學(xué)生回答，為什么?

師：同學(xué)們一定要仔細(xì)審題，要我們求的是排在兩端的物體還是排在中間的物體。

三、應(yīng)用思想，拓展規(guī)律。

如果把□和○一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，□有10個(gè)，○需要幾個(gè)?

學(xué)生匯報(bào)，展示學(xué)生作業(yè)紙。

(1)□○□○□○□○□○□○□○□○□○□

□有10個(gè)，○有9個(gè)。

(2)○□○□○□○□○□○□○□○□○□○□○

□有10個(gè)，○有11個(gè)。

為什么_種擺法○有9個(gè)，而第二種擺法○有11個(gè)?

A、師：○還有可能是幾個(gè)?有沒有可能○也是10個(gè)呢?這時(shí)候怎么排列呢?

同桌討論討論，并把你的想法畫出來。

□○□○□○□○□○□○□○□○□○□○

□有10個(gè)，○有10個(gè)。

如果也像剛才那樣將一個(gè)□和一個(gè)○看成一組(暫時(shí)圈一個(gè)圈)，大家想想_后余下的是什么?(沒有多余)全圈。這也就說明了○與□的個(gè)數(shù)是相等的。

師：老師這還有一種擺法，和第三種差不多，出示：

○□○□○□○□○□○□○□○□○□○□

□有10個(gè)，○有10個(gè)。

師：為什么這兩種擺法，○的個(gè)數(shù)和□的個(gè)數(shù)是相等的呢?

師：兩端物體不同，兩種物體的數(shù)量是相等的。(板書：兩端物體不同)

師：□有10個(gè)，○_少幾個(gè)?_多有幾個(gè)?還可能是幾個(gè)?

師：在什么情況下，○比□少1?在什么情況下，○比□多1?在什么情況下，○和□數(shù)量相等呢?

小結(jié)：兩種物體一一間隔排列成一行，當(dāng)兩端物體相同時(shí)，兩種物體數(shù)量相差1，并且是兩端物體比中間物體多1;當(dāng)兩端物體不同時(shí)，兩種物體數(shù)量相等。

剛才我們研究的是一個(gè)隔一個(gè)排成一行，如果一個(gè)隔一個(gè)圍成一圈，出示

這時(shí)，數(shù)一數(shù)□有幾個(gè)?○有幾個(gè)?

仔細(xì)看，剪刀一剪，拉成直線，圍成一圈其實(shí)也就是兩端不同的情況，兩種物體數(shù)量相等，數(shù)學(xué)可真神奇!

四、聯(lián)系生活、感悟規(guī)律。

老師出示校園外的圖片，要求學(xué)生說說看到的一一間隔排列的現(xiàn)象。

黑色方塊和黃色方塊，紅蠟燭和白蠟燭，跨欄的欄桿和跑道，柱子和欄桿，屋檐上圓木頭和扁木頭，石柱和石桌。

瞧，人們把一一間隔排列運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而讓我們的生活變得更加豐富多彩。

五、回顧反思、交流體會(huì)。

今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有哪些收獲?

數(shù)學(xué)來源于生活，可以說，生活中有規(guī)律的現(xiàn)象無處不在，只要我們善于觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)更多規(guī)律，解決更多問題。

本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位是：《 》是___中數(shù)學(xué)教材第 冊(cè)第 章第 節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了 基礎(chǔ)上,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是在 中，占據(jù) 的地位。以及為其他學(xué)科和今后高中的地理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、教育教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

(1)、知識(shí)目標(biāo)：

(2)、能力目標(biāo)：通過教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決實(shí)際問題，讀圖分析、收集處理信息、團(tuán)結(jié)協(xié)作、語(yǔ)言表達(dá)的能力，以及通過師生雙邊活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

(3)、情感目標(biāo)：

通過對(duì) 的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問題的興趣，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)的優(yōu)越性，同時(shí)滲透愛國(guó)主義思想，激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，決心為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化而學(xué)好地理的思想;通過理論聯(lián)系實(shí)際的方式，通過知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生唯物主義的思想觀點(diǎn)。

本課中 是重點(diǎn)， 是本課的難點(diǎn)，其理論依據(jù)是 .這一難點(diǎn)，但由于學(xué)生年齡小，解決實(shí)際問題能力弱，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的問題的理解難度大。

下面，為了講清重難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊?/p>

如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我在教學(xué)過程中擬計(jì)劃進(jìn)行如下操作：

1：“讀(看)——議——講”結(jié)合法;2：圖表分析法;3：讀圖討論法;4：教學(xué)過程中堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)的原則

㈡教學(xué)方法及其理論依據(jù)：堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，即“以學(xué)生活動(dòng)為主，教師講述為輔，學(xué)生活動(dòng)在前，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)在后”的原則，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容。采用學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。在學(xué)生看書、討論基礎(chǔ)上，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，運(yùn)用問題解決式教學(xué)法，師生交談法、圖像信號(hào)法、問答法、課堂討論法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)及收集到的信息(感性材料)來理解課文中的理論知識(shí)。在采用問答法時(shí)，特別注重不同難度的問題，提問不同層次的學(xué)生，面向全體，使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。有效地開發(fā)各層次學(xué)生的潛在智能，力求使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時(shí)通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生從書本知識(shí)回到社會(huì)實(shí)踐，學(xué)以致用，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

使學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的數(shù)學(xué)的基本理念。提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的知識(shí)和技能，在教學(xué)中要積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，明確的學(xué)習(xí)目的。教師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)來自學(xué)生主體的最有力的動(dòng)力

1 、學(xué)生特點(diǎn)分析：

中學(xué)生心理學(xué)研究指出，初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力、記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。從年齡特點(diǎn)來看，初中學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，抓住學(xué)生特點(diǎn)，積極采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。生理上，青少年好動(dòng)，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一生理特點(diǎn)，一方面要運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上;另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、知識(shí)障礙上：

⑴知識(shí)掌握上，學(xué)生原有的知識(shí) ，許多學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)遺忘，所以應(yīng)全面系統(tǒng)的去講述。

⑵學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)障礙。

知識(shí)，學(xué)生不易理解，所以教學(xué)中教師應(yīng)予以簡(jiǎn)單明白、深入淺出的分析。

3、動(dòng)機(jī)和興趣上：

明確的學(xué)習(xí)目的。教師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)來自學(xué)生主體的最有力的動(dòng)力。

1、由________________引入：

把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的問題，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的問題意識(shí)，使學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程成為“猜想”，繼而緊張地沉思，期待尋找理由和證明過程。

在實(shí)際情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生利用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，同化和索引出當(dāng)前學(xué)習(xí)的新知識(shí)，這樣獲取的知識(shí)，不但易于保持，而且易于遷移到陌生的問題情境中。

對(duì)于本題：

3、講解例題?！覀?cè)谥v解例題時(shí)，不僅在于怎樣解，更在于為什么這樣解，而及時(shí)對(duì)解題方法和規(guī)律進(jìn)行概括，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力。

4、能力訓(xùn)練。

使學(xué)生能鞏固羨慕自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與解題思想方法。

5、總結(jié)結(jié)論，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。知識(shí)性內(nèi)容的小結(jié)，可把課堂教學(xué)傳授的知識(shí)盡快化為學(xué)生的素質(zhì);數(shù)學(xué)思想方法的小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解數(shù)學(xué)思想方法在解題中的地位和應(yīng)用，并且逐漸培養(yǎng)學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)目標(biāo)。

6、變式延伸，進(jìn)行重構(gòu)。重視課本例題，適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申,使例題的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、累積、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。

7、板書。

8、布置作業(yè)。針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異進(jìn)行分層訓(xùn)練，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又使學(xué)有佘力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。

(教學(xué)程序：(一)：課堂結(jié)構(gòu)：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入講授新課，課堂練習(xí)，鞏固新課，布置 作業(yè)等五個(gè)部分。(二)：教學(xué)簡(jiǎn)要過程：1：復(fù)習(xí)提問：(理由是： );2：導(dǎo)入講授新課： ;3：課堂練習(xí)：4：新課鞏固：5：作業(yè)布置;)

本節(jié)課圍繞的4、5、6的組成設(shè)計(jì)了三個(gè)操作活動(dòng)?；顒?dòng)一，4的組成。教材提出了拿出2個(gè)藍(lán)色花片和2個(gè)紅色花片，合起來有幾個(gè)花片的問題，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。目的使學(xué)生在操作中理解合起來的含義，體驗(yàn)合的方法，并通過擺出的花片學(xué)習(xí)2和2組成4?；顒?dòng)二，5的組成。教材提出了拿出兩種顏色的花片，使它們合起來是5個(gè)的活動(dòng)要求。這個(gè)活動(dòng)具有一定的開放性，學(xué)生會(huì)有不同的做法。在學(xué)生操作交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)5的組成式。并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考?xì)w納出1和4，2和3這兩個(gè)組成式。活動(dòng)三：6的組成。在學(xué)生學(xué)會(huì)了5的組式的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生自主探究和總結(jié)歸納出6的組成式。

根據(jù)課標(biāo)的要求和教材的特點(diǎn)結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力，本節(jié)課我確定以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、通過動(dòng)手操作、交流、歸納4—6各數(shù)的組成式的過程。

2、理解和體會(huì)合的方法，學(xué)會(huì)6以內(nèi)數(shù)的組成，培養(yǎng)初步的觀察、分析、抽象和推理能力。

3、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中逐步發(fā)展合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，愿意表達(dá)自己個(gè)性化的做法，初步形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)教材充分理解的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難：

教學(xué)重點(diǎn)：通過動(dòng)手操作，體會(huì)合與分的方法，掌握2—6的組成。

(一)注重直觀演示、操作，探索簡(jiǎn)單的規(guī)律，發(fā)掘?qū)W生的'潛能。

低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知是以形象思維為主，直接經(jīng)驗(yàn)是思維表象形成的基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)所需要的直接經(jīng)驗(yàn)主要來源于學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)具的演示、觀察、動(dòng)手操作等教學(xué)實(shí)踐。因此，教學(xué)中我借助多媒體課件輔助教學(xué)、借助實(shí)物：圓片為教具，為學(xué)生提供豐富的感性材料，讓學(xué)生在眼看、手動(dòng)、腦想、口說中溝通多種感官的信息，在合作探索中抽象知識(shí)，體會(huì)分與合的思想。

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生年齡小，愛活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣是支持、推動(dòng)他們投入學(xué)習(xí)的巨大內(nèi)動(dòng)力。因此，我努力創(chuàng)設(shè)多種情境，鼓勵(lì)學(xué)生手、口、腦并用，自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，又通過不同形式的游戲活動(dòng)，借助多媒體課件，強(qiáng)烈刺激學(xué)生的感官，學(xué)生保持熱情、高漲的情緒，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、說出10以內(nèi)數(shù)的順序。

3、用我們學(xué)過的數(shù)字說一句話。

1、談話：同學(xué)們，剛才這幾位同學(xué)說的好嗎?我們給他們鼓鼓掌!(學(xué)生熱烈鼓掌)

同學(xué)們?cè)诠恼茣r(shí)是怎么拍手的，誰(shuí)來示范一下?

誰(shuí)來示范一次，要求越慢越好!大家也照樣子慢慢地做幾次拍手動(dòng)作，好嗎?(集體模仿)

2、現(xiàn)在誰(shuí)來說一說我們鼓掌時(shí)是怎么拍手的嗎?

說得真好!看來只有把分開的兩手合在一起才能拍響。(板書課題：合)。

在數(shù)學(xué)王國(guó)里呀，也經(jīng)常用到合的知識(shí)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的合成。

(一)學(xué)生動(dòng)手操作合的過程，學(xué)習(xí)4的合成。

拿出2個(gè)藍(lán)色圓片和2個(gè)紅色圓片，合起來有幾個(gè)圓片?

(1)放手讓學(xué)生活動(dòng)，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

(2)全班反饋，交流擺的結(jié)果。

使學(xué)生知道兩種顏色的圓片擺的先后不一樣，結(jié)果相同。

(3)把兩種顏色的圓片分出來。

(4)下面同桌合作，每人拿出一種顏色的圓片，使他們合起來是4個(gè)。

(5)交流拿的方法，總結(jié)讓學(xué)生知道，無論哪的是哪種顏色的圓片他們的順序如何，都是1和3合起來是4個(gè)。誰(shuí)還可以說出幾和幾合成4?

2、同學(xué)們們真了不起，自己學(xué)會(huì)了4的幾種不同合成。

提問：觀察這兩種分法，同學(xué)們們有什么發(fā)現(xiàn)?(分成的2個(gè)數(shù)交換了位置)教師小結(jié)：當(dāng)我們找到一種分法后，可以交換兩個(gè)數(shù)的位置，即可得到另一種分法。

(二)探索5、6的合成。

1、師：同學(xué)們們很聰明，一會(huì)兒就將4的合成學(xué)會(huì)了。下面拿出兩種不同顏色的圓片，使他們合起來是5。

(2)讓4人合作交流得出的結(jié)論。

(3)小組長(zhǎng)歸納匯報(bào)探索結(jié)果。

老師根據(jù)學(xué)生的反饋板書：

(4)去掉圓片的顏色，使學(xué)生歸納幾和幾合成5。

(5)選擇好的方法記5的組成。

[說明：在探究新知階段，通過動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)__流，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究新知，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力與探索精神。注重培養(yǎng)學(xué)生的猜想意識(shí)，讓學(xué)生的思考力逐步生長(zhǎng)。通過擺圓片、“手勢(shì)法”的練習(xí)，學(xué)生能有序的記憶。]（幼兒教師教育網(wǎng) www.debasrideb.com）

(1)學(xué)生自己完成填空。

(2)說一說你是怎樣想的，并說出2、3的合成。

(3)先擺一擺，再看一看2可以分成幾和幾?3可以分成幾和幾?(2)完成書上練習(xí)。

(4)請(qǐng)學(xué)生說出2和3的分與合。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)大多以無意識(shí)注意和形象思維為主，他們好奇、好勝，注意的穩(wěn)定性和持久性較差，因此在這一環(huán)節(jié)，以游戲鞏固，可以再次激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。

2、回家把6以內(nèi)各數(shù)的合成說給爸爸、媽媽聽一聽。

師：今天同學(xué)們玩得高興又學(xué)到了知識(shí)，老師也為你們感到高興，老師還有一個(gè)小小的要求，請(qǐng)你們把今天學(xué)的和做的游戲回家與爸爸、媽媽一起玩一玩，好不好!這節(jié)課就上到這里，小朋友再見!

(簡(jiǎn)單的課堂小結(jié)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感再次得到滿足;教師對(duì)課后的要求，巧妙地將學(xué)習(xí)活動(dòng)由課內(nèi)延伸到課外，由書本延伸到生活。)

分析方案【篇7】

20xx年3月至4月，在組織的安排下，我參加了由市委黨校組織的縣處級(jí)干部研修班。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，注重從多方面、多渠道自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷加強(qiáng)對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，著力解決好理想信念和思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。通過為期一個(gè)半月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，黨性修養(yǎng)得到了明顯提高。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

一、提高了理論修養(yǎng)，明確了政治方向。

理論修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員堅(jiān)持正確理想信念的基礎(chǔ)，是黨員思想政治素質(zhì)的靈魂，是加強(qiáng)黨性的基本要求。自己作為一名黨員，在單位還擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，深知參加黨校學(xué)習(xí)是一次難得的充電機(jī)會(huì)?；谶@個(gè)認(rèn)識(shí)，在黨校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的基本理論、基本路線和基本政策;同時(shí)，結(jié)合南陽(yáng)實(shí)際，我還深入研究了擴(kuò)大開放和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有關(guān)問題。通過學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，顯著提高政治理論修養(yǎng)，進(jìn)一步明確了政治方向。一是共產(chǎn)主義信仰更堅(jiān)定。信仰共產(chǎn)主義是做一個(gè)合格黨員的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)黨性鍛煉的根本。通過學(xué)習(xí)和目睹我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就，我進(jìn)一步改造了自己思想，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義必勝的信念，牢固樹立起社會(huì)主義的人生觀和價(jià)值觀，同西方個(gè)人主義、享樂主義劃清了界線。二是政治理論水平顯著提高。參加黨校學(xué)習(xí)，給自己抽出時(shí)間提高理論水平和黨性鍛煉創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、黨的十七屆五中全會(huì)精神、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等政治理論，并撰寫了學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)和調(diào)研報(bào)告。通過學(xué)習(xí)，自身的理論修養(yǎng)顯著增強(qiáng)，政治鑒別力和思想洞察力明顯提高;使自己能夠牢固樹立了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會(huì)了“四個(gè)帶動(dòng)”的重大意義。

二、培養(yǎng)了道德修養(yǎng)，端正了理念信念。

理念信念是為人之本，共產(chǎn)黨員加強(qiáng)理念信念修養(yǎng)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基本要求。我認(rèn)為端正理念信念，就是要帶頭改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操。只有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能自覺站在時(shí)代發(fā)展的高度，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程，端正思想認(rèn)識(shí)，抵制錯(cuò)誤思想的影響，始終保持政治清醒。通過學(xué)習(xí)，我深深感受到：增強(qiáng)黨性意識(shí)就是要牢記黨員的職責(zé)，無論在何時(shí)何地都要牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，不管職務(wù)多高、權(quán)力多大、財(cái)富多少，只要是共產(chǎn)黨員，都要按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，都要履行共產(chǎn)黨員的職責(zé)和義務(wù)，都要遵守黨的紀(jì)律，按照國(guó)家的法律和黨的規(guī)章制度辦事。同時(shí)，我還感受到無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高精神境界。作為一名共產(chǎn)黨員、國(guó)家干部更要調(diào)整好自己的心態(tài)，把個(gè)人的意愿和現(xiàn)實(shí)情況很好地結(jié)合起來精神振作地投入到工作中去。甘愿犧牲奉獻(xiàn)，樹立正確的名利觀，擺脫名韁利索的束縛，真正做到事業(yè)重如山、名利淡如水。

三、嚴(yán)肅了作風(fēng)紀(jì)律修養(yǎng)，提高了防腐拒變的能力。

優(yōu)良的作風(fēng)是共產(chǎn)黨員黨性的集中體現(xiàn)，是黨保持先進(jìn)性、純潔性，不斷增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的根本保證。加強(qiáng)黨的作風(fēng)修養(yǎng)，就要把“兩個(gè)務(wù)必”牢記在心中，增強(qiáng)防腐拒變的能力，從而不斷地增強(qiáng)黨性，更好地為廣大人民群眾謀利益。在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，西方資本主義勢(shì)力加緊實(shí)行“西化”、“分化”策略，極力向我滲透，宣傳資本主義價(jià)值觀和資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)。西方經(jīng)濟(jì)上的私有化、政治上的自由化、文化上的精神污染以及腐朽生活方式，對(duì)我國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了很大的沖擊，也嚴(yán)重侵蝕了一些干部。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，黨性集中體現(xiàn)為先進(jìn)性。共產(chǎn)黨員一定要保持先進(jìn)性，才能體現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)的黨性。共產(chǎn)黨人只有抓住“與時(shí)俱進(jìn)”這四個(gè)字的精神，并付諸實(shí)踐，才能保持先進(jìn)性。如果沒有先進(jìn)性，就不能體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的精神，共產(chǎn)黨員的銳意進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)將蕩然無存。通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到，在黨性的基本特征中，首先要守黨的紀(jì)律。在平時(shí)的工作和生活中，黨員必須要堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針和政策，必須要在憲法、法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。要管得住小節(jié)，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，從我做起，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。牢記一些人犯錯(cuò)誤的沉痛教訓(xùn)，時(shí)刻警醒自己，決不能在這方面犯錯(cuò)誤、栽跟頭，葬送自己的政治前途。

四、增強(qiáng)了黨性鍛煉的自覺性，提高了領(lǐng)導(dǎo)水平。

目前，我國(guó)正處于加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，把有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)的新階段。新形勢(shì)、新任務(wù)，迫切要求我們加強(qiáng)黨性鍛煉，用黨性原則規(guī)范自己，做一個(gè)適應(yīng)新形勢(shì)要求的合格黨員。這就要求我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都要拋棄舊的思維模式，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，只有這樣，才能符合實(shí)際、與時(shí)代合拍。通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到，作為一名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題要站得更高一些，工作上要求得更嚴(yán)一些，精神狀態(tài)要更好一些。特別是在下基層的時(shí)候，說話辦事要有分寸，決不能說有損大局的話，干有損形象的事。要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面，對(duì)待同志有滿腔的熱情和與人為善的態(tài)度。要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，把貫徹民主集中制原則建立在客觀實(shí)際的基礎(chǔ)之上，討論問題、報(bào)告工作不講假話、不講大話、不講空話，真正使貫徹民主集中制原則，只有這樣才能把黨性原則體現(xiàn)的淋漓盡致。

總之，通過在黨校的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的黨性立場(chǎng)更加堅(jiān)定，黨性認(rèn)識(shí)不斷提高，黨性修養(yǎng)不斷加強(qiáng)，黨性實(shí)踐更加自覺。但我深知，黨性鍛煉是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能一勞永逸，只有通過真抓實(shí)干、持之以恒，才能不斷鍛煉黨性，提高自身修養(yǎng)。研修結(jié)束后，帶著黨校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切希望，我將重返工作崗位。在今后的工作中，我決心從一點(diǎn)一滴做起,在實(shí)踐中進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，為推動(dòng)工作再上新臺(tái)階而努力奮斗!

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結(jié)對(duì)子方案范本十三篇

工作方案有什么格式呢？當(dāng)我們想要盡快完成工作目標(biāo)的時(shí)候。往往需要預(yù)先制定好工作方案。想要更全面地了解“結(jié)對(duì)子方案”幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為您推薦這篇文章，本網(wǎng)站內(nèi)容僅供參考請(qǐng)認(rèn)真核實(shí)實(shí)際情況！

結(jié)對(duì)子方案 篇1

為提高青年教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，經(jīng)雙方友好洽商，決定師徒結(jié)對(duì)，共謀發(fā)展，并達(dá)成以下協(xié)議：

一、雙方確定為師徒關(guān)系。 同志拜 同志為師。

二、師徒合約期自 年 月至 年 月。

1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；

3.根據(jù)師徒的實(shí)際，確定每學(xué)期重點(diǎn)研究和解決的問題，針對(duì)問題引領(lǐng)徒弟開展教學(xué)教研；

4.師傅聽課任務(wù)為帶徒每學(xué)期不少于10節(jié)課，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；

5.引導(dǎo)徒弟開展提高課堂效率教學(xué)研究，積累師徒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記或論文等；

6.帶徒每?jī)蓪W(xué)期至少上1節(jié)專題示范課和指導(dǎo)課，指導(dǎo)徒弟參加各類教研活動(dòng)、技能比武、課堂教學(xué)展示等；并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)案例；每學(xué)期撰寫并上送1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；

7.學(xué)期初提交活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動(dòng)材料（含公開課教案、教學(xué)案例論文等）。

1.虛心向師傅學(xué)習(xí)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教；

2.根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)；

3.學(xué)徒期間每周聽課2節(jié)、并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4.每學(xué)期上4節(jié)匯報(bào)課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思等材料；每學(xué)期撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；

5.主動(dòng)交流，切磋砥礪，積極互動(dòng)，共同成長(zhǎng)，積極完成師傅布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研等任務(wù)，與師傅建立互動(dòng)雙贏的關(guān)系。

四、攜手合作，共同完成職責(zé)和各項(xiàng)任務(wù)。

五、本協(xié)議書一式四份，師徒各執(zhí)一份，存入教務(wù)、工會(huì)各一份。

結(jié)對(duì)子方案 篇2

卓資二中住校教師與住校生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)方案

1、指導(dǎo)思想

隨著教育布局的調(diào)整，許多農(nóng)村中小學(xué)生不得不選擇離家較遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校。因此我校住宿生數(shù)量不斷增多。此外，大量留守兒童的出現(xiàn)也給學(xué)校管理帶來了新的課題。

做好寄宿生的教育管理工作是我們教學(xué)工作的重要組成部分。建設(shè)一支高素質(zhì)的生活教師隊(duì)伍，對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)，加強(qiáng)寄宿管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生生活自理能力，營(yíng)造安全、文明、有序的校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境具有重要作用。

二、活動(dòng)目的

通過開展任課教師與住校生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，增強(qiáng)教師、學(xué)生相互間的感情，促進(jìn)住校學(xué)生之間和諧關(guān)系的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校住校生的整體發(fā)展、全面發(fā)展，形成良好的住校風(fēng)氣。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：趙利俊

副組長(zhǎng)：田玉海劉海鷹郎占山

成員：朱志剛、李明、杜建清、張愛臣、馬俊偉

四、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象

任課教師與本年級(jí)學(xué)生

5、活動(dòng)內(nèi)容與方式

1要建立住校學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度，認(rèn)真調(diào)查研究為在校學(xué)生建立專門的檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容包括：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系**、家長(zhǎng)單位詳細(xì)地址、監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系**、身體狀況、年齡等。

年級(jí)主任安排老師管理學(xué)生檔案。

2根據(jù)具體情況，年級(jí)主任安排教師與留校學(xué)生結(jié)成幾對(duì)，為期一年。

三。教師主要從以下三個(gè)方面開展幫扶工作。

（1）交流談心。要關(guān)心幫扶對(duì)象的成長(zhǎng)，多與幫扶對(duì)象開展談心、交流，幫助他們解決在學(xué)習(xí)、生活、住校中遇到的困惑，使他們能熱愛學(xué)習(xí)、熱愛住校生活，促進(jìn)全體住校生能活潑、健康、快樂地成長(zhǎng)。

（2）學(xué)習(xí)幫助。結(jié)對(duì)學(xué)生要經(jīng)常了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，每天能抽出時(shí)間檢查扶對(duì)象的作業(yè)，糾正幫扶對(duì)象不良的作業(yè)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，促進(jìn)全體住校生學(xué)習(xí)成績(jī)能共同提高。

（3）生活幫扶。結(jié)對(duì)學(xué)生在住校生活的過程中要多關(guān)心幫扶對(duì)象，在起床、洗漱、用餐、活動(dòng)、休息、處理同學(xué)關(guān)系及保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等方面多幫助指導(dǎo)，以幫助幫扶對(duì)象能夠適應(yīng)學(xué)校生活。

六、活動(dòng)要求

1教師確定一對(duì)學(xué)生和幫助對(duì)象。

2教師要認(rèn)真組織好這項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)了解幫扶的效果，有針對(duì)性地開展這項(xiàng)工作。

三。組織領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常參與，及時(shí)了解幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幫扶工作。

七、組織實(shí)施

1宣傳啟動(dòng)階段（2016年9月）

通過動(dòng)員大會(huì)和廣泛宣傳，這次活動(dòng)取得了良好的效果。

2發(fā)現(xiàn)真相配對(duì)階段（2016年10月）

在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，全面掌握學(xué)生情況，確定幫扶對(duì)象，填寫《學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶情況登記表》，10月20日前上交。

3、結(jié)對(duì)幫扶階段（2016年10月—2017年10月）

4分管領(lǐng)導(dǎo)和老師，根據(jù)幫扶計(jì)劃，有幫扶措施，引導(dǎo)學(xué)生開展扎實(shí)有效的幫扶活動(dòng)。

任課教師與住校生“結(jié)對(duì)子”基本情況統(tǒng)計(jì)表

結(jié)對(duì)子方案 篇3

天山幼兒園開展民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)實(shí)施

根據(jù)縣委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和深化宣傳思想工作的通知》和教育局焉教聯(lián)發(fā)[2009]7號(hào)文件的要求，為把我們天山幼兒園民族團(tuán)結(jié)教育抓深、抓細(xì)、抓實(shí)，我園決定在幼兒和教師之間開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，實(shí)施如下：

一、指導(dǎo)思想

天山幼兒園開展民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，詣在貫徹落實(shí)**、自治區(qū)、自治州、自治縣、和教育局關(guān)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一系列指示精神，以馬克思主義民族理論和黨的民族政策為中心內(nèi)容，采取符合我園的教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)律、符合我園黨組織、共青團(tuán)、青年工作部工作實(shí)際的教育方式，在園內(nèi)開展民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)子”的教育活動(dòng)，通過相互關(guān)心、相互幫助、增進(jìn)溝通、促進(jìn)交流，使馬克思主義“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開”的思想日益深入人心，從而引導(dǎo)各組師幼倍加珍惜各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決地與民族**分子作斗爭(zhēng)，切實(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一，共同筑起維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的銅墻鐵壁。

二、活動(dòng)內(nèi)容

班級(jí)內(nèi)幼兒之間“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，教師之間“結(jié)對(duì)子” 活動(dòng)，幼兒園的黨、團(tuán)，青年組織要充分發(fā)揮作用，采取有效措施將“結(jié)對(duì)子”制度化、經(jīng)常化。在黨、團(tuán)、青年組織建設(shè)、幼兒園教育教學(xué)、精神文明建設(shè)、思想政治教育等各個(gè)方面開展經(jīng)常性的交流和溝通，實(shí)現(xiàn)“結(jié)對(duì)子”共建設(shè)、共發(fā)展。

教師之間“結(jié)對(duì)子”。每一位民、漢教師之間都要“結(jié)對(duì)子”。通過共同辦公、集體備課、教研活動(dòng)、教學(xué)比賽等方式，互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言、研討教學(xué)業(yè)務(wù)、互相關(guān)心生活，促使“結(jié)對(duì)子”雙方增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼、共同提高。

每一位民、漢幼兒之間都要“結(jié)對(duì)子”在同班幼兒中進(jìn)行。民漢比例過于懸殊的班級(jí)與其他班級(jí)的幼兒“結(jié)對(duì)子”。通過交朋友，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，每學(xué)期為對(duì)方做1—2件有意義的事情，節(jié)假日雙方家庭互相走訪、探望，交流民俗文化知識(shí)等形式，逐步將“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)延伸到家庭，拓展到社會(huì)。

以了解一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的英模，講一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的故事，唱一首民族團(tuán)結(jié)的歌曲，為主要內(nèi)容的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，在體驗(yàn)教育中強(qiáng)化各族幼兒的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

三、活動(dòng)安排

根據(jù)幼兒工作特點(diǎn)，天山幼兒園民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

（1） 動(dòng)員實(shí)施階段（2009年8月下旬至9月中旬）

今年假期和開學(xué)前后，針對(duì)教師和幼兒分別集中開展為期7天的集中學(xué)習(xí)教育活，將民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容予以組織、實(shí)施。一是幼兒園黨、團(tuán)、青組織要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，做好黨員、團(tuán)員和青年職工的宣傳動(dòng)員工作。同時(shí)加強(qiáng)黨、團(tuán)、青工作部門建設(shè)，黨團(tuán)活動(dòng)同步開展、同步完成。

組織各族廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)要求，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到**、自治區(qū)、自治州、自治縣、教育局有關(guān)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一系列方針政策上來，充分認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性與長(zhǎng)期性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、保持社會(huì)穩(wěn)定是教育工作者的共同職責(zé)與使命，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)這個(gè)各民族人民的生命線。充分運(yùn)用“7.5”事件中各民族互幫、互助的典型型事跡和我縣民族團(tuán)結(jié)模范事例，大力宣傳我縣各族青少年加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的新風(fēng)貌；教育各族教師認(rèn)清“7.

5”事件的性質(zhì)、本質(zhì)及危害；認(rèn)清***之流以及境內(nèi)外“三股勢(shì)力”妄圖挑起民族仇視、煽動(dòng)族群對(duì)立的險(xiǎn)惡用心；認(rèn)識(shí)到誰(shuí)是我們的敵人，誰(shuí)是我們的兄弟姐妹；認(rèn)清民族團(tuán)結(jié)高于天，團(tuán)結(jié)安定是福，動(dòng)亂是禍的深刻道理；認(rèn)清新疆自古以來就是祖國(guó)不可分割的一部分，新疆自古以來就是各民族共同團(tuán)結(jié)、各民族文化共同繁榮發(fā)展的歷史事實(shí)。講清民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)子”的要求，做到不走形式、不走過場(chǎng)，鼓勵(lì)“結(jié)對(duì)子”的集體和個(gè)人創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。

（2） 鞏固深化階段（9月下旬至11月中旬）

我園要根據(jù)實(shí)際，加強(qiáng)思想宣傳工作，扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。結(jié)合9月份“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”、建國(guó)60周年紀(jì)念活動(dòng)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，對(duì)廣大師幼加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和反**教育，通過宣講、專題等形式，教育各族師幼自覺維護(hù)同呼吸、共命運(yùn)、心連心的深厚情誼。充分利用板報(bào)、窗口等宣傳陣地，營(yíng)造濃厚的民族團(tuán)結(jié)教育氛圍；組織師幼開展學(xué)唱愛國(guó)歌曲、民族團(tuán)結(jié)歌曲等活動(dòng)，增進(jìn)民漢師幼間的了解，促進(jìn)各族師幼文化、心理、情感的交融。

引導(dǎo)各族兒童陶冶情操，啟迪心靈，辨別是非，提高自覺性。

（3） 推廣階段（11月下旬至12月中旬）

我園要在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)“民族團(tuán)結(jié)模范對(duì)子”、“民族團(tuán)結(jié)手拉手小伙伴”、“民族團(tuán)結(jié)好家長(zhǎng)”、“民族團(tuán)結(jié)模范家庭”等評(píng)比活動(dòng)中，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作樹立標(biāo)桿，發(fā)揮典型引路作用。

四、活動(dòng)要求

1、統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到位。各學(xué)校黨、團(tuán)、隊(duì)組織要把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育、開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)列入重要議事日程，統(tǒng)籌安排，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。要把“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)與推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)緊密結(jié)合起來，與學(xué)校教育教學(xué)工作和德育工作，與加強(qiáng)學(xué)校黨組織和共青團(tuán)、少先隊(duì)組織建設(shè)結(jié)合起來。

2、高度重視，落實(shí)到位。各學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，明確一各領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，成立民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)，形成合力?！敖Y(jié)對(duì)子”活動(dòng)由縣教育局黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，縣團(tuán)委、少工委配合實(shí)施。

縣教育局統(tǒng)一策劃、組織各學(xué)校的“結(jié)對(duì)了”工作，牽線搭橋，各學(xué)校要做好造冊(cè)登記工作，并組織好“結(jié)對(duì)子”儀式，使“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)規(guī)范有序，不斷深化。

3、營(yíng)造氛圍，宣傳到位。各學(xué)校要密切聯(lián)系各族師生思想實(shí)際，利用新聞**，充分運(yùn)用校園廣播、校園網(wǎng)、**展、宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、閱報(bào)欄等多種宣傳渠道，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的具體內(nèi)容，宣傳民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的重要意義，深入開展具有針對(duì)性、貼近師生學(xué)習(xí)生活的宣傳教育，深化民族團(tuán)結(jié)教育效果。

4、加強(qiáng)督查，指導(dǎo)到位。各學(xué)校黨、團(tuán)、隊(duì)組織要根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的工作，有關(guān)，有步驟地推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的開展?？h教育局黨委、教育局、縣團(tuán)委、少工委將適時(shí)組織人員深入學(xué)校，調(diào)研掌握民族團(tuán)結(jié)教育及“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)開展情況，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促、解決工作中存在的困難和問題。

各學(xué)校要將制定的“結(jié)對(duì)子”工作、、各項(xiàng)“結(jié)對(duì)子”登記表于9月15日前分別報(bào)送縣團(tuán)委、教育局黨辦、思政股。

5、經(jīng)驗(yàn)，典型引導(dǎo)到位。各學(xué)校黨、團(tuán)、隊(duì)組織要建立和完善民族團(tuán)結(jié)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈，堅(jiān)持將“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)貫穿學(xué)校工作始終。同時(shí)，要注重民族團(tuán)結(jié)骨干的培育和典型樹種的評(píng)選，推動(dòng)和帶動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作。

要建立民族團(tuán)結(jié)教育工作的信息報(bào)送制度，及時(shí)向縣協(xié)和委、教育局黨辦、思政股報(bào)送民族團(tuán)結(jié)工作動(dòng)態(tài)、民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)開展情況，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，把民族團(tuán)結(jié)教育持久深入地開展下去。

結(jié)對(duì)子方案 篇4

活動(dòng)的目的是讓孩子們體驗(yàn)不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)助人為樂，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，增進(jìn)友誼。

一、參加活動(dòng)的對(duì)象：

1附屬小學(xué)2013年5班學(xué)生采取自愿參與的形式。

2、結(jié)對(duì)子的對(duì)象。希望家長(zhǎng)和老師積極尋找，最好是同校、同年級(jí)的學(xué)生，方便以后的活動(dòng)。

2、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：集體活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由參加活動(dòng)的學(xué)生均分。其他費(fèi)用由同學(xué)自行負(fù)擔(dān)。

3、 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：由5班教師和家庭委員會(huì)成員組成，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的具體實(shí)施。

四、活動(dòng)方案：

1、結(jié)對(duì)子儀式。最好在孩子們成雙成對(duì)的學(xué)校里舉行。在儀式上，每個(gè)孩子都作了自我介紹。

雙方互相交換名字和**。最好把它們作成小卡片。附屬小學(xué)五班的同學(xué)們互相贈(zèng)送禮物。最好是學(xué)習(xí)用品、書籍等。

參與活動(dòng)的學(xué)生還可以根據(jù)情況贈(zèng)送生活用品。

2、日常聯(lián)系。為了不分散孩子們過多的時(shí)間和精力，也是對(duì)孩子適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，建議結(jié)成對(duì)子的同學(xué)，保持每個(gè)月進(jìn)行一次書信聯(lián)系。附小五班的學(xué)生應(yīng)隨信寄上信封和郵票。

如果學(xué)校不能統(tǒng)一寄信，選擇家長(zhǎng)志愿者寄出。

3、至少每學(xué)期舉行一次集體活動(dòng)，比如：相互到學(xué)校去參觀、同聽一堂課、聯(lián)誼會(huì)等。活動(dòng)形式可以根據(jù)情況而變化。

4、第一學(xué)期為試驗(yàn)階段。如果你覺得這個(gè)形式不錯(cuò)，以后可以繼續(xù)。如果有人不想?yún)⒓踊顒?dòng)，可以申請(qǐng)退出。

結(jié)對(duì)子方案 篇5

烏魯木齊市第116中學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

四年級(jí)一班、四年級(jí)六班“民漢結(jié)對(duì)子”活動(dòng)方案

一．活動(dòng)目的：

為豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的友誼，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，四年級(jí)一班和四年級(jí)六班組成民族團(tuán)結(jié)結(jié)對(duì)子班級(jí)，我們本著互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛的民族觀念，促進(jìn)各民族同學(xué)之間的友誼，加強(qiáng)他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的深刻認(rèn)識(shí)，也可以達(dá)到共同提高的目的，在兩班班主任和全體同學(xué)共同支持的情況下，我們兩班將進(jìn)行結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃如下：

二、參與人員：

4月1日、4月6日全體師生（共95人）

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1. 九月份開展學(xué)習(xí)語(yǔ)言活動(dòng)

兩個(gè)班進(jìn)行一項(xiàng)學(xué)習(xí)對(duì)方語(yǔ)言的活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，維吾爾族學(xué)生將講授日常維吾爾語(yǔ)禮貌用語(yǔ)和一些民族風(fēng)俗習(xí)慣，以增進(jìn)友誼和交流。

2. 十月份開展共同讀書活動(dòng)

兩班全體學(xué)生共同讀一本書《快樂的朋友》，并制作書簽，相互贈(zèng)送，增進(jìn)友誼，并在活動(dòng)中能相互幫助。

3. 十一月份開展共跳一支舞活動(dòng)

從兩個(gè)班中選出6名學(xué)生代表，共12名，在課余時(shí)間完成學(xué)跳一支舞的活動(dòng)。

4在十二月開展慶祝元旦的活動(dòng)

兩個(gè)班將舉行元旦慶祝活動(dòng)，利用課余時(shí)間排練節(jié)目，加深學(xué)生之間的交流。

在結(jié)對(duì)子的過程中，希望同學(xué)們建立深厚的友情，真正深刻體會(huì)到了漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的含義。

烏市第１１６中學(xué)

姓名范思辰美合熱阿依

結(jié)對(duì)子方案 篇6

為更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的大好局面，筑牢建設(shè)“幸?？死斠馈钡你~墻鐵壁，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部署，結(jié)合我局實(shí)際，動(dòng)員和組織全局各族職工，積極投身“感恩偉大祖國(guó)，建設(shè)和諧克拉瑪依”的主題教育活動(dòng)，在全面建設(shè)和諧克拉瑪依的歷史進(jìn)程中，譜寫克拉瑪依各族人民大團(tuán)結(jié)的新篇章?，F(xiàn)就在全局黨員干部職工中廣泛開展“民族團(tuán)結(jié)結(jié)對(duì)子”活動(dòng)提出如下實(shí)施方案：

一、偉大意義及深遠(yuǎn)影響

民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線。事實(shí)證明，團(tuán)結(jié)就興盛、就繁榮，分裂就動(dòng)亂，就衰??；團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動(dòng)亂是禍。全局各族干部群眾一定要深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)對(duì)建設(shè)“幸福克拉瑪依”的重要意義，始終清醒地認(rèn)識(shí)到，民族團(tuán)結(jié)是各族人民的共同利益，是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的根本前提；始終清醒地認(rèn)識(shí)到，多年來形成的`民族團(tuán)結(jié)大局來之不易，決不允許任何人踐踏和破壞；始終清醒地認(rèn)識(shí)到，今天美好的幸福生活是各族人民共同創(chuàng)造的，明天的幸福生活更需要各族人民團(tuán)結(jié)一心共同開創(chuàng)。全局各族黨員干部要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)、珍視民族團(tuán)結(jié)，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒地自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，真正把民族團(tuán)結(jié)作為各族人民的生命線工程常抓不懈，以更大的決心和信心做好增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)情誼、消彌民族關(guān)系創(chuàng)傷的工作。

二、總體目標(biāo)和任務(wù)

“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“七.5”事件以來，中央、自治區(qū)黨委、地委、縣委關(guān)于維護(hù)穩(wěn)定、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的一系列決策部署。按照“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、互幫互助、共同進(jìn)步”的原則，堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)宣傳教育作為突出的重點(diǎn)貫穿活動(dòng)的始終，大力組織開展民漢結(jié)對(duì)互幫互助等形式多樣的活動(dòng)，著力增強(qiáng)全局各族黨員干部職工的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，增進(jìn)民族感情、消彌民族隔閡和民族關(guān)系創(chuàng)傷，促進(jìn)各民族相互信任、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互諒解，營(yíng)造增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一光榮，損害民族團(tuán)結(jié)、破壞祖國(guó)統(tǒng)一可恥的濃厚社會(huì)氛圍，確保“三個(gè)離不開”思想深入人心，開花結(jié)果，代代相傳。

三、主要內(nèi)容及措施

（一）活動(dòng)范圍。

全局廣大黨員干部和各族群眾。

一是市局機(jī)關(guān)按照劃分，部室成員之間“結(jié)對(duì)子”；

二是各分局內(nèi)部成員之間“結(jié)對(duì)子”；

（二）活動(dòng)載體

開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，主要采取“一對(duì)一”的方式，在市局各支部和各族黨員、干部、職工中廣泛開展，做到全局參與。

一是市局機(jī)關(guān)、各分局干部要把“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)與建設(shè)“幸?？死斠馈本o密結(jié)合起來，以開展互贈(zèng)小禮品、加強(qiáng)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)、交流工作方式方法等活動(dòng)，讓各族黨員干部職工認(rèn)清各民族之間互幫、互助、互愛是民生之本、民富之源、民安之基。

二是積極參加名族團(tuán)結(jié)理論學(xué)習(xí)、參加名族團(tuán)結(jié)為主題的群眾性“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)更好地滲透到干部群眾生產(chǎn)生活、工作學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，努力構(gòu)建民族團(tuán)結(jié)和諧的橋梁和紐帶。

三是民漢群眾可開展土地業(yè)務(wù)知識(shí)互相學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)“結(jié)對(duì)子”雙方在互幫互學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)廣大黨員干部職工維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想素質(zhì)和能力素質(zhì)。

四是機(jī)關(guān)可開展互贈(zèng)小禮品、座談會(huì)、板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書活動(dòng)、民漢互學(xué)“雙語(yǔ)”、建立學(xué)習(xí)興趣組、圖片展覽等為內(nèi)容的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，促進(jìn)健康、文明發(fā)展。

四、健全工作制度，強(qiáng)化活動(dòng)實(shí)效。

建立定期聯(lián)系交流制度。定期組織聯(lián)系交流會(huì)議，總結(jié)交流活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，解決活動(dòng)中存在的問題。

建立考核和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。把全局各族黨員干部開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的情況，作為年終點(diǎn)評(píng)、年度考核的主要內(nèi)容，作為干部考評(píng)定等、評(píng)優(yōu)及選拔任用干部和黨員民主評(píng)議的重要依據(jù)，激勵(lì)廣大干部職工為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)對(duì)子方案 篇7

為迅速提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度，特制定新老教師“師帶徒”結(jié)對(duì)子幫帶活動(dòng)方案。

一、學(xué)校推出師德好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師作為師傅人選，一般情況師傅應(yīng)具有中高級(jí)職稱。

二、參加工作三年內(nèi)新教師或五年內(nèi)積極要求上進(jìn)，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,工作認(rèn)真的青年教師作為徒弟人選。

三、師徒雙方通過雙向選擇，經(jīng)教務(wù)會(huì)議通過結(jié)成師徒對(duì)子，學(xué)校通過專門會(huì)議舉行拜師會(huì)，雙方簽定師帶徒協(xié)議書。

四、協(xié)議期間，師傅有如下義務(wù)：

1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的'要求，指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

2、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3、每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

4、幫助徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題，并給予指導(dǎo)。

5、每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排兩節(jié)示范課并及時(shí)解疑。

6、每學(xué)期末指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。

7、注意保存計(jì)劃，聽課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用。

8、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長(zhǎng)。

五、協(xié)議期間，徒弟有如下義務(wù)：

1、制定出為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

2、主動(dòng)和導(dǎo)師開展談心活動(dòng),學(xué)習(xí)導(dǎo)師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

3、每月向?qū)熖峁┮环莸湫徒贪?請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

4、選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,開展教改實(shí)驗(yàn)。

5、虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。

6、每月至少聽?zhēng)煾祪晒?jié)課，作公示課一節(jié)，每學(xué)期末作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。

7、注意保留完整的聽課及教育教學(xué)活動(dòng)記錄，供驗(yàn)收使用。

8、注意博采眾家之長(zhǎng)。

結(jié)對(duì)子方案 篇8

由于今年是我校新教師分配的高峰期，一共有11名新教師加入，為了讓新教師能盡快地適應(yīng)初中教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高他們的教育教學(xué)能力水平，決定在各教研組中開展新老搭配活動(dòng)，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想：

年輕教師是學(xué)校的未來，是教育的未來。進(jìn)一步加強(qiáng)年輕教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高年輕教師教育教學(xué)能力水平，使年輕教師成為學(xué)校發(fā)展的生力軍，為結(jié)對(duì)子雙方提供相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的交流平臺(tái)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

使新教師能夠短時(shí)間內(nèi)勝任一名初中教師，合理處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件，出色完成課堂教學(xué)任務(wù)；對(duì)于未完成一輪初中教學(xué)周期的年輕教師，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教師如何做好促優(yōu)輔差工作，減少與優(yōu)秀教師之間的差距。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

1、20**年秋季分配到我校的新教師獲聘用到我校的新教師。

2、從教未完成初中一個(gè)循環(huán)教學(xué)的教師。

四、搭配對(duì)象：

1、語(yǔ)文組：詹秋梅—張麗明；黃綿綿—黃化金。

2、數(shù)學(xué)組：林秋立—李碧秀；許雅云—張文哲；陳文全—許建城。

3、英語(yǔ)組：楊麗雅—李志英；張秋芬—李絲瑜；蔡婉瑜—蔡麗環(huán)；

謝偉霞—吳秀琴。

4、技能組：李景霞—蔡金毛；鄭春玲—何江南。

五、培養(yǎng)內(nèi)容：

1、理論學(xué)習(xí)：師徒共同學(xué)習(xí)和討論課改教育理論，以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。指導(dǎo)老師要為新老師推薦理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如：課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、本學(xué)科權(quán)威的理論或教學(xué)實(shí)踐刊物。

2、指導(dǎo)備課：主要是教學(xué)思路，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并形成授課內(nèi)容。備課室每一位科任教師上課前必須完成的重要工作，新教師往往考慮的.是“這節(jié)課我要怎樣上？”的問題，而忽略了其他方面。指導(dǎo)老師要指導(dǎo)新老師如何備教材、備學(xué)法、備教法，尤其是指導(dǎo)好新老師的公開課備課。師徒每周至少要集中研討備課一次。

3、編寫教案：指導(dǎo)新教師如何使用教材，怎樣分析教材處理教材，真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。鼓勵(lì)新教師提前一周把下周一的教學(xué)設(shè)計(jì)提出修改建議并簽署意見，尤其是指導(dǎo)好新老師的公開課教案（含教學(xué)設(shè)計(jì)）的撰寫。

4、組織教學(xué)：指導(dǎo)新教師如何更好的組織課堂教學(xué)，深入開展新的教育教學(xué)模式。如何應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件，新教師往往缺乏經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)老師應(yīng)及時(shí)靈活地根據(jù)在聽新老師授課中遇到的個(gè)案，給予新老師課堂組織教學(xué)的良策。新老師每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

5、作業(yè)問題：指導(dǎo)老師要重視對(duì)新老師作業(yè)布置和批改的指導(dǎo)，布置作業(yè)要注重實(shí)效性和可操作性，力爭(zhēng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又達(dá)到練習(xí)目的，指導(dǎo)老師每個(gè)月檢查新教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄，并提出整改意見。

6、聽課評(píng)課：每學(xué)期指導(dǎo)老師至少要聽新老師5節(jié)課，并及時(shí)反饋聽課情況。鼓勵(lì)提出一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)建議。新老師每學(xué)期至少要聽指導(dǎo)老師8節(jié)課（有時(shí)間每周聽一節(jié)），及時(shí)虛心請(qǐng)教并認(rèn)真填寫聽課收獲。

7、試卷命題：指導(dǎo)新教師出好每一份試卷，引導(dǎo)新老師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)新老師出試卷要考慮試卷的結(jié)構(gòu)、題型、難易度、分值比例等。新教師每學(xué)期至少出1份試卷（鼓勵(lì)每單元出一份單元試卷），并提前交給指導(dǎo)教師審批。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)新教師每次出的試卷進(jìn)行驗(yàn)收并提出修改意見。

8、試卷評(píng)析：指導(dǎo)老師要重視對(duì)新老師試卷評(píng)析的指導(dǎo)。每學(xué)期指導(dǎo)老師至少要聽評(píng)1節(jié)新老師的考后試卷評(píng)析課，主要偏重于對(duì)學(xué)生答題情況的分析及對(duì)策。

9、個(gè)案反思：指導(dǎo)教師要積極指導(dǎo)新老師撰寫教學(xué)反思、心得體會(huì)或教學(xué)個(gè)案，新老師每個(gè)月繳交一篇教學(xué)反思或教學(xué)個(gè)案，每學(xué)期繳交一篇教學(xué)論文，指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)驗(yàn)收，并提出具體修改意見。

10、公開教學(xué)：新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，向全校展示自己的教學(xué)水平，新教師每一學(xué)期至少承擔(dān)一節(jié)全校性的教學(xué)公開課，匯報(bào)師徒結(jié)對(duì)的成果。

（以上主要是業(yè)務(wù)上的培養(yǎng)內(nèi)容，其實(shí)作為指導(dǎo)老師更重要的是思想上的影響，力爭(zhēng)呈現(xiàn)給新教師的是可貴的敬業(yè)精神和無窮的榜樣作用。）

六、管理與考核：

1、強(qiáng)化指導(dǎo)。在“結(jié)對(duì)子”互助活動(dòng)中，指導(dǎo)老師要起主要作用，活動(dòng)必須做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。開展的活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

2、新教師每月撰寫一份心得體會(huì)，每學(xué)期組織新教師匯報(bào)課（由學(xué)校安排）。

3、跟蹤管理，培養(yǎng)時(shí)間為一年，每學(xué)期做一個(gè)小結(jié)，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真填寫好《潘徑中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)子工作手冊(cè)》，領(lǐng)導(dǎo)小組督促教務(wù)處做好組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)比工作。

4、注重考核?；顒?dòng)與年度考核掛鉤，教務(wù)處每學(xué)年結(jié)對(duì)子雙方進(jìn)行一次考核，根據(jù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定優(yōu)良。

5、三率均超晉江市加4分，兩率加3分，一率加2分，不超加1分。

6、三率均超晉江市獎(jiǎng)300元，兩率獎(jiǎng)200元，一率獎(jiǎng)100元，不超不獎(jiǎng)。

結(jié)對(duì)子方案 篇9

我?，F(xiàn)有教職工64人，學(xué)生720人，教學(xué)班18個(gè)，是省級(jí)電教實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)就省信息技術(shù)及電教設(shè)備配置一類標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)照自查如下：

一、設(shè)備：

1、???????????????????常規(guī)電教器材方面：

書寫投影儀30臺(tái)，幕布25塊，手動(dòng)幻燈機(jī)135型2臺(tái)，無自動(dòng)幻燈機(jī)，快速?gòu)?fù)錄機(jī)1臺(tái)，收錄機(jī)53臺(tái)，立體聲收錄機(jī)雙卡4臺(tái)，數(shù)碼照相機(jī)1臺(tái)，校園廣播系統(tǒng)2套，攝像機(jī)1臺(tái)，彩色電視機(jī)7臺(tái)（其中有一51英寸背投）錄像機(jī)3臺(tái)，DVD一臺(tái)。

2、校園網(wǎng)及計(jì)算機(jī)教室：

學(xué)校于11月入了陽(yáng)泉市教育城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了百兆進(jìn)教室和辦公室，全校共有計(jì)算機(jī)54臺(tái)（其中有一臺(tái)服務(wù)器一臺(tái)筆記本電腦），教師用機(jī)24臺(tái)，學(xué)生用機(jī)30臺(tái)，全校共有78個(gè)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)，形成了初步規(guī)模的校園網(wǎng)絡(luò)，并建有中心機(jī)房，現(xiàn)有一個(gè)教師電子備課室和一個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)機(jī)房，現(xiàn)在學(xué)校計(jì)算機(jī)配置與省計(jì)算機(jī)配置標(biāo)準(zhǔn)有很大欠缺，主要原因：因經(jīng)濟(jì)欠缺無能更新。

3、?????????????????語(yǔ)音室及其它設(shè)備：

學(xué)校有語(yǔ)音室、綜合電教室、視頻演示投影、和演播系統(tǒng)，無衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)。

4、?????????????????課件制作室、電子閱覽室：

學(xué)校課件制作室有光盤刻錄機(jī)、打印機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、臺(tái)式掃描儀、視頻采集卡以及多媒體制作軟件，同時(shí)還有16座的電子閱覽室。

二、用房：

1、???????????????????專用教室：

學(xué)校課件制作室24O、電子閱覽室48O、多媒體教室80O、學(xué)生計(jì)算機(jī)室48O、語(yǔ)音室48O、校園網(wǎng)絡(luò)總控室18O，其中學(xué)生計(jì)算機(jī)室、語(yǔ)音室未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)72O。

2、???????????????????器材室：

三、配套設(shè)施：

學(xué)校器材資料室有器材柜、架，并且通風(fēng)遮光，有防塵、防潮、放火設(shè)施。器材入柜方面能基本滿足。

四、人員：

我校有專職網(wǎng)絡(luò)管理員和計(jì)算機(jī)教師兩人，并有一名兼職計(jì)算機(jī)教師，其中一人是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，另外兩人學(xué)歷達(dá)大專學(xué)歷。并通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，在計(jì)算機(jī)知識(shí)及操作方面都勝任此項(xiàng)工作。

五、管理：

1、學(xué)校信息技術(shù)教育有領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，教學(xué)副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，學(xué)校信息技術(shù)教育有計(jì)劃、有總結(jié)，學(xué)生信息技術(shù)教育費(fèi)專款專用。

2、建立了器材資料分戶帳和借用記錄薄，同時(shí)制定了各類管理規(guī)章制度，并做到器材資料存放有序，帳物相符。

六、效益：

1、???????????????????在課堂教學(xué)方面，學(xué)校規(guī)定每位教師每月運(yùn)用多媒體教學(xué)在兩次以上，每學(xué)期制做一個(gè)精品課件，并對(duì)使用情況進(jìn)行記錄，作為考核依據(jù)。同時(shí)提倡教師利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的`收獲放到自己的文件夾，每位教師在網(wǎng)上都建立了自己的博克網(wǎng)站，把自己的教育敘事、工作日志、學(xué)習(xí)心得等放入到自己的博克網(wǎng)站相互交流學(xué)習(xí)。

2、???????????????????我校地處偏僻交通不便，在和周圍學(xué)校資源共享方面有待加強(qiáng)。

綜上所述，我校參照省實(shí)驗(yàn)學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，自評(píng)總分為81分。

結(jié)對(duì)子方案 篇10

團(tuán)委舉辦的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

一、活動(dòng)目的

為了培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)和樂于助人的良好習(xí)慣，增強(qiáng)同學(xué)之間互助合作意識(shí)，形成一個(gè)互助﹑和諧的大家庭，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本活動(dòng)方案。以人際關(guān)系為內(nèi)涵的包容教育。如今的孩子都是家中的小寶貝，在愛的包圍中他們養(yǎng)成了自私、驕傲等壞毛病，許多孩子不懂得怎樣去關(guān)心別人，以自我為中心，目中無人，既不體諒別人的感受，也不覺得友誼的可貴。

但在我們精心組織的一次“手拉手”活動(dòng)中，讓學(xué)生通過鴻雁傳書，交換角色體驗(yàn)生活幫助孩子們建立了互相關(guān)心、互相愛護(hù)、共同進(jìn)步的親密關(guān)系，引導(dǎo)他們走出家門，走出校門，走出了“自我”封閉的王國(guó)，學(xué)會(huì)了與他人交往與合作的能力，學(xué)會(huì)包容，為他們開辟了交往的實(shí)踐沃土。

以愛在藍(lán)天為核心的愛心教育為了進(jìn)一步深化結(jié)對(duì)活動(dòng)，我校將關(guān)注的目光更多的投向了家庭比較困難的孩子，更投向自身陷于困難的孩子，我們了解到這些孩子中有的父母是下崗職工，有的家中父或母常年身體不好、還有單親家庭，父母離異，有的是遠(yuǎn)在外地打工，經(jīng)濟(jì)困難的的 ，為給這些孩子更多的關(guān)愛與幫助，我校開展了“一毛錢愛心工程”、“保護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)愛心”的青年志愿者活動(dòng)以及“義捐義賣”活動(dòng)。愛心在小小的手里傳遞，愛心在小小的心里蕩漾，愛心在藍(lán)天下發(fā)射出五彩的光芒。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們看不到貧富差距。他們有的只是你們平等、共同成長(zhǎng)的美好祝愿。

我理解的是送人玫瑰，手上留香的原則。誠(chéng)然我們的手拉手活動(dòng)還存在不足與遺憾，如：特色不多，沒有足夠的資金來保證，由于距離的原因無法頻繁地交流等等，但我們今后會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)持久、深入地開展下去，讓這個(gè)活動(dòng)更富有特色，更富有實(shí)效。

二、活動(dòng)對(duì)象：高二學(xué)生與初二學(xué)生

3、實(shí)施辦法

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：為確保“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)方案的實(shí)施，我校成立“結(jié)對(duì)子”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本方案的組織實(shí)施工作。

組長(zhǎng)：團(tuán)委成員

副組長(zhǎng)：陳小麗

成員：高二學(xué)生與八年級(jí)學(xué)生

2組織形式和活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的式及情況，按照全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開展多種形式的教育活動(dòng)。在學(xué)生信息技術(shù)教育培訓(xùn)、信息技術(shù)與課堂整合及教研活動(dòng)、教學(xué)討論、技術(shù)支持等方面，相互促進(jìn)，共同提高。

幫助提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)”。

四、實(shí)施過程

1、學(xué)校討論制定工作計(jì)劃。

2、開會(huì)講述結(jié)對(duì)子的好處。

3、第四周自行安排時(shí)間召開班會(huì)**“一幫一，促友誼，同進(jìn)步，快樂生活”的意義。到結(jié)對(duì)子班上召開“一幫一”學(xué)生和學(xué)生的見面會(huì)。全面開展“一幫一”活動(dòng)。

4高年級(jí)每班應(yīng)根據(jù)本次活動(dòng)交3次優(yōu)秀習(xí)題。

5、 時(shí)間：2012年2月起

六、活動(dòng)要求：學(xué)校成立互助協(xié)作活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，簽定“結(jié)對(duì)子”互助協(xié)作協(xié)議書，并做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)?；顒?dòng)應(yīng)在固定的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人、參與者等方面進(jìn)行，以提高活動(dòng)效果。

領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)開展的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)落實(shí)情況進(jìn)行定期指導(dǎo)、督促、檢查。

7、 總結(jié)與評(píng)價(jià)：本方案實(shí)施一年后，學(xué)校對(duì)互助合作工作進(jìn)行了總結(jié)。

八、預(yù)期效果

通過“學(xué)校結(jié)對(duì)子，互幫互助共同提高”活動(dòng)，不斷提高學(xué)校，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，為全縣辦學(xué)起示范、輻射和指導(dǎo)作用。

結(jié)對(duì)子方案 篇11

住校學(xué)生“結(jié)對(duì)子、一幫一”活動(dòng)方案

水南鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

一、指導(dǎo)思想

為了幫助在學(xué)習(xí)上、心理上、生活上等方面有困難的住校學(xué)生，幫助他們走出困境，增強(qiáng)自信，邁向成功，促進(jìn)學(xué)生和諧關(guān)系的形成，以建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)優(yōu)秀寄宿制學(xué)校。

二、活動(dòng)目的

通過開展高年級(jí)住校生與低年級(jí)住校生“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生相互間的感情，促進(jìn)住校學(xué)生之間和諧關(guān)系的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校住校生的整體發(fā)展、全面發(fā)展，形成良好的住校風(fēng)氣。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：李焱

副組長(zhǎng)：黃勇軍劉志美

成員：胡丹、蔡菊芳、尹波卿、李軍、蘭文彬、陳素香

四、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象

高年級(jí)住校生（**）與低年級(jí)住校生（下床）

五、活動(dòng)內(nèi)容與方式

1. 結(jié)合具體情況，每名高年級(jí)住校生確定幫扶一名低年級(jí)住校生，幫扶期一年。

2每對(duì)學(xué)生可以從以下三個(gè)方面提供幫助。

（1）交流談心。結(jié)對(duì)學(xué)生要關(guān)心幫扶對(duì)象的成長(zhǎng)，多與幫扶對(duì)象開展談心、交流，幫助他們解決在學(xué)習(xí)、生活、住校中遇到的困惑，使他們能熱學(xué)習(xí)、熱愛住校生活，促進(jìn)全體住校生能活潑、健康、快樂地成長(zhǎng)。

（2）學(xué)習(xí)幫助。結(jié)對(duì)學(xué)生要經(jīng)常了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，每天能抽出時(shí)間檢查扶對(duì)象的作業(yè)，糾正幫扶對(duì)象不良的作業(yè)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，促進(jìn)全體住校生學(xué)習(xí)成績(jī)能共同提高。

（3）生活幫扶。結(jié)對(duì)學(xué)生在住校生活的過程中要多關(guān)心幫扶對(duì)象，在起床、洗漱、用餐、活動(dòng)、休息、處理同學(xué)關(guān)系及保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等方面多幫助指導(dǎo)，以幫助幫扶對(duì)象能夠適應(yīng)學(xué)校生活。

六、活動(dòng)要求

1生活教師確定學(xué)生的配對(duì)和幫助對(duì)象。

2生活教師要認(rèn)真組織好這項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)了解幫扶的效果，有針對(duì)性地開展這項(xiàng)工作。

三。分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常參加，及時(shí)了解幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幫扶工作。

七、組織實(shí)施

1宣傳啟動(dòng)階段（2013年2月）

通過動(dòng)員大會(huì)和廣泛宣傳，這次活動(dòng)取得了良好的效果。

2了解配對(duì)階段（2013年3月）

在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，全面掌握學(xué)生情況，確定幫扶對(duì)象，填寫《學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶情況登記表》，3月31日前上交。

三。配對(duì)階段（2013年4月-2014年1月）

三。分管領(lǐng)導(dǎo)和生活教師，根據(jù)幫扶計(jì)劃，有幫扶措施，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)有效地開展幫扶活動(dòng)。

備注：“結(jié)對(duì)子、一幫一”基本情況統(tǒng)計(jì)表附后

“結(jié)對(duì)子、一幫一”基本情況統(tǒng)計(jì)表

結(jié)對(duì)子方案 篇12

****開展”師帶徒、結(jié)對(duì)子”傳幫帶

活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步促進(jìn)**長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，使新老職工提升工作能力，實(shí)現(xiàn)職工與工廠共同發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和團(tuán)隊(duì)，形成和諧、互助的企業(yè)文化，經(jīng)過**會(huì)議研究決定，特制定“師帶徒、結(jié)對(duì)子”傳幫帶活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想：

從工廠發(fā)展需求出發(fā)，通過師徒結(jié)對(duì)模式，加強(qiáng)技術(shù)骨干和后續(xù)技術(shù)力量的培養(yǎng)，努力營(yíng)造“學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)”的良氛圍，培養(yǎng)和造就一批技能型、專業(yè)性技術(shù)人才，促使職工學(xué)技術(shù)到愛學(xué)技術(shù)，早日成為**的中堅(jiān)力量，促使工廠各項(xiàng)事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

“傳幫帶”活動(dòng)，倡導(dǎo)“傳”出知識(shí)、“幫”出成長(zhǎng)、 “帶”出團(tuán)隊(duì)，將為**技術(shù)人才的培養(yǎng)和鞏固，發(fā)揮出積極有效的作用。“傳幫帶”工作是一項(xiàng)雙向互動(dòng)的工作，需要調(diào)動(dòng)幫教師傅和受幫徒弟的積極性、主動(dòng)性，保證傳幫帶工作的有效性，實(shí)效性。

為使這項(xiàng)工作長(zhǎng)此以往堅(jiān)持下去，**領(lǐng)導(dǎo)特別重視，有**牽頭，其他相關(guān)人員密切配合，共同組織實(shí)施，成立**2018年傳幫帶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員名單如下：

組長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：****

成員：全體人員

三、活動(dòng)主題：

“員工與**同步發(fā)展”

四、活動(dòng)內(nèi)容：

充分發(fā)揮**、**現(xiàn)有的技術(shù)骨干的作用，開展以師徒結(jié)對(duì)為主要形式的互幫互學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年職工的教育培養(yǎng)，使各類技術(shù)人員盡快成長(zhǎng)，不斷充實(shí)骨干人才隊(duì)伍，同時(shí)通過活動(dòng)的開展，在相互學(xué)習(xí)，相互切磋中不斷提高各自的專業(yè)技術(shù)和水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五、活動(dòng)目的：

通過“傳幫帶”活動(dòng)，讓操作工、維修工學(xué)習(xí)操作、維修過程中出現(xiàn)短板，達(dá)到相互發(fā)展和學(xué)習(xí)。

六、活動(dòng)要求：

（1） 2018年5月10日至6月30日。

（二）、活動(dòng)形式：

以方便傳授為原則，秉行理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，堅(jiān)持“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的形式進(jìn)行。

（三）、考核與獎(jiǎng)勵(lì)：

考核采取查閱相關(guān)資料、學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收、現(xiàn)場(chǎng)考核、筆試等方式進(jìn)行。活動(dòng)期間的評(píng)估與**和工廠的日常評(píng)估相結(jié)合。活動(dòng)分為良好評(píng)價(jià)和一般評(píng)價(jià)三個(gè)層次。

考核成績(jī)突出者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（四） 雙方職責(zé)：

師傅職責(zé)：

1師傅要以高度的責(zé)任心幫助徒弟，提高他的職業(yè)技能。在教學(xué)過程中，師徒能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷超越，全面提高綜合素質(zhì)。

2在業(yè)務(wù)方面，碩士應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以實(shí)事求實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)學(xué)徒。負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排、分工等。幫助學(xué)徒明確學(xué)習(xí)目的和方向，掌握方法，學(xué)習(xí)相關(guān)理論和技能，迅速提高理論水平、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力

三。嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排課時(shí)，認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。檢查、監(jiān)督師徒的工作完成情況，指導(dǎo)學(xué)徒完成相關(guān)任務(wù)。

4活動(dòng)期間的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作記錄等資料供審核驗(yàn)收。

徒弟職責(zé)：

1學(xué)徒應(yīng)服從**的管理，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成**安排的各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、在思想上，要不斷提高政治覺悟和思想水平，樹立崇高的人生理想，保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)。

3.在業(yè)務(wù)方面，我們應(yīng)該以* *為例，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷努力，不斷拓寬個(gè)人視野和知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4學(xué)習(xí)期間要認(rèn)真做好筆記，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。

5保存活動(dòng)中的學(xué)習(xí)筆記、工作記錄等資料，以備考核驗(yàn)收。

（五）紀(jì)律要求：

1師徒要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，補(bǔ)短提高個(gè)人素質(zhì)。

2在工作中加強(qiáng)溝通，在溝通中共同成長(zhǎng)，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、輕松和諧的工作氛圍。

3、弘揚(yáng)正氣，杜絕世俗歪風(fēng)。

****

二零一八年五月四日

春天的風(fēng)是有靈性的，依著風(fēng)的眼眸，我看到了那一株株桃花讀信的倩影，在桃林深處，紫色的青藤爬滿那個(gè)小屋。我的鎮(zhèn)上，桃花已經(jīng)開到海中，像一個(gè)粉紅色的春夢(mèng)。是否，可以赴一場(chǎng)最美的相逢，如是，便不負(fù)曾經(jīng)許下的約定。

把最美的風(fēng)景留在心底，是一種風(fēng)度，也是一種期待。讓心，隨花兒輕舞，讓夢(mèng)，隨蝶兒翩躚。

等一縷柔風(fēng)載滿詩(shī)意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開的路上，臨摹又一個(gè)春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩(shī)句落在眉彎，打開靈魂的心門，寫盡情意綿綿。春雨如絲，暖暖時(shí)節(jié)，寒露暖意，碧水映照藍(lán)天，云朵仿佛觸到了嫩草的尖端。花香十里，暗香盈袖。

我們微笑，不說話，很美。

生活中，總會(huì)有一些人，漸漸遠(yuǎn)去，偶爾想起，卻只停留在文字里，那淡淡的回憶。只有春天，總是那么詩(shī)意明媚，總是暈染眉毛，讓澀澀的往事隨風(fēng)而逝，讓一些溫馨的回憶溫暖心靈。珍惜眼前的幸福，握著溫暖，面對(duì)青山綠水，一路微笑，一路走來

情暖山水間，盈一份詩(shī)意于心田，以云的飄逸輕盈過往，以花的姿態(tài)擁馨香滿懷，以文字的杯盞邀約一曲細(xì)水長(zhǎng)流。

煮一壺春色，與時(shí)光對(duì)語(yǔ)。窗前，柳樹發(fā)芽，玉蘭含苞待放，時(shí)光一繞得芬芳。心念如這徐徐春風(fēng)，蕩漾成一片流云。

春落人間，一種別樣的景致美了心境，所有的疲憊與憂愁也隨風(fēng)而去，微笑著面對(duì)生活，用內(nèi)心的那份熱情，那份純真來經(jīng)營(yíng)生活，來創(chuàng)造幸福，何嘗不是一種快樂？我的流年，風(fēng)過，紅塵入畫；雨落，纏綿入心。

走在春天里，眼睛里充滿了明亮和清澈，一樹鮮花，破碎而芬芳；一片一片的綠地，靜美而清新。聞到陽(yáng)光的味道，把自己置身于大自然，好！只要心夠亮，哪怕有小陰霾。

我們沿途總是有美麗的風(fēng)景。于喧囂紅塵中，守著心靈的一方山水。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。

春水初生，耐人尋味。春雨如絲，絲如媚，綿綿的不著一點(diǎn)兒聲息。踏春而去，不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致，心如花開，一朵嫻雅的光陰，柔軟著眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹淺喜，一懷深愛。

一顆心在另一顆心的陪伴下是安靜的。

春光無限溫柔地灑滿山川，我愿，生命里所有的遠(yuǎn)方，都開滿春天的芬芳，待一輪明月悄悄爬上西窗，歸來的都是安詳。

三月，陽(yáng)光明媚，青草翠綠，鳥兒們也機(jī)靈，嘰嘰喳喳地唱著春天的歌。這樣的一天適合出去散步，吹風(fēng)，欣賞春天的美景，放松一下，這也是一種幸福。事實(shí)上，生活就像一次旅行。也許我們會(huì)在旅途中得到一些東西，失去一些東西。

但不管怎樣，我們都一樣在陽(yáng)光下閃耀，在風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)想，走自己的路。

結(jié)對(duì)子方案 篇13

阜陽(yáng)市有效中學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案研究

一、活動(dòng)目的

為了充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展，形成一種相互學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍。經(jīng)學(xué)校研究決定開展“以老帶新，以新促老，拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)。

2，合伙人：阜陽(yáng)市公立中學(xué)現(xiàn)任班主任。

三、結(jié)對(duì)條件：

1班主任的條件是：三年以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)；良好的師德和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)；所帶班級(jí)考核成績(jī)優(yōu)良。

2青年班主任的條件：工作不滿一年的現(xiàn)任班主任。

3、采用自由結(jié)對(duì)和學(xué)校協(xié)調(diào)相結(jié)合的方式，同專業(yè)或不同專業(yè)教師均可一對(duì)一自行組合。年級(jí)組按照以上條件對(duì)級(jí)部班主任進(jìn)行結(jié)合，結(jié)合名單上報(bào)德育處存檔。

四、“師徒結(jié)對(duì)”時(shí)間：

徒弟原則上要接受三年指導(dǎo)（學(xué)年度所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”或本人被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的，可提前一年出師），也可根據(jù)徒弟班主任工作成績(jī)情況延長(zhǎng)時(shí)間。

五、總體目標(biāo)：

1、一年內(nèi)能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班級(jí)管理工作方法，能在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下制定好計(jì)劃，管理好班級(jí)，上好班會(huì)課。

2、兩年內(nèi)能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級(jí)管理工作流程，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行管理教育。

3、三年內(nèi)能勝任班主任工作，基本熟悉和掌握班級(jí)管理和教育方法，熟悉班級(jí)管理工作流程，能承擔(dān)各類活動(dòng)，逐步成為教育教學(xué)的骨干。

六、結(jié)對(duì)后工作要求：

1師傅要主動(dòng)詢問徒弟的班級(jí)管理和活動(dòng)情況，了解他們的工作，指導(dǎo)他們開展工作。

2、徒弟要積極工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，既要向書本學(xué)習(xí)，又要認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，定期邀請(qǐng)師傅進(jìn)行工作指導(dǎo)。在班集體建設(shè)中，要善于動(dòng)腦，勤動(dòng)口，仔細(xì)觀察，不斷積累師傅的經(jīng)驗(yàn)和成功范例；通過配對(duì)比較，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足和進(jìn)步，以及共同的**和研究成果。

三。師徒每月舉行一次主題班會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。（德育部檢查以班會(huì)記錄為準(zhǔn)）

4、每學(xué)期結(jié)對(duì)的班主任關(guān)于班級(jí)工作的交流不少于4次（德育處檢查學(xué)習(xí)筆記，師徒交流時(shí)將交流過程記錄在學(xué)習(xí)筆記中。）每學(xué)期結(jié)束，徒弟要寫一份主題為“談師傅對(duì)我的指導(dǎo)”的總結(jié)材料，師傅要寫一份簡(jiǎn)要的指導(dǎo)小結(jié)，報(bào)德育室存檔。

5做好過程記錄，匯總有關(guān)資料。

（二）師傅指導(dǎo)工作內(nèi)容：

1、指導(dǎo)范圍：

（1） 各種計(jì)劃和總結(jié)以及教育敘述

徒弟寫好計(jì)劃總結(jié)及教育敘事上交德育處前，先有師傅檢查指導(dǎo)至無誤后，上交德育處，徒弟評(píng)分計(jì)入師傅分?jǐn)?shù)，將影響師傅期末績(jī)效得分。

（2） 班級(jí)組織管理、思想教育、學(xué)生行為規(guī)范教育培訓(xùn)、后進(jìn)生改造。

學(xué)徒班管理的問題與當(dāng)月師傅的考核密切相關(guān)，因此師傅應(yīng)在學(xué)徒班管理中給予適當(dāng)及時(shí)的指導(dǎo)。

（3）班會(huì)課（開班會(huì)）。一個(gè)學(xué)期內(nèi)，教師和學(xué)徒參加的班會(huì)總數(shù)不少于3次。每學(xué)期至少聽4次師傅主題班會(huì)（過程記錄）。

（4）班團(tuán)干部培養(yǎng)與使用。（學(xué)徒的學(xué)習(xí)筆記記錄了師傅的指導(dǎo)過程）

（5）組織班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。（學(xué)徒的學(xué)習(xí)筆記記錄了師傅的指導(dǎo)過程）

（6）家訪、與家長(zhǎng)聯(lián)系的形式、方法、說話藝術(shù)。（學(xué)徒的學(xué)習(xí)筆記記錄了師傅的指導(dǎo)過程）

（7） 營(yíng)造健康的課堂環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。（學(xué)徒的學(xué)習(xí)筆記記錄了師傅的指導(dǎo)過程）

（8） 協(xié)調(diào)學(xué)校與班級(jí)、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生等方面的關(guān)系，為班級(jí)教育教學(xué)工作服務(wù)。（學(xué)徒的學(xué)習(xí)筆記記錄了師傅的指導(dǎo)過程）

2、師傅的職責(zé)：

（1） 在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立好榜樣。教育引導(dǎo)學(xué)徒愛崗敬業(yè)，顧全大局、了解大局，維護(hù)年級(jí)和學(xué)校整體榮譽(yù)，促進(jìn)其思想健康成長(zhǎng)。

（2） 引導(dǎo)和督促學(xué)生盡快熟悉學(xué)校制定的班級(jí)管理制度；指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度，并逐步完善。

（3） 指導(dǎo)徒弟進(jìn)行班團(tuán)干部建設(shè)，完善班級(jí)組織管理制度。

（4）指導(dǎo)徒弟設(shè)計(jì)主題班會(huì)，協(xié)助其組織開展班級(jí)活動(dòng)，勉勵(lì)他們積極創(chuàng)新，原則上應(yīng)參加徒弟組織的班級(jí)活動(dòng)。

（5） 指導(dǎo)、檢查、督促學(xué)徒及時(shí)填寫班主任手冊(cè)。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫、管理工作。

（6） 協(xié)助和指導(dǎo)徒弟做好后進(jìn)生的思想改造和案例分析。

（7） 引導(dǎo)徒弟積極做好家校聯(lián)系工作，獲得家長(zhǎng)的配合。

（8） 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和方法。指導(dǎo)學(xué)生寫中，期末作業(yè)的總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期寫一篇德育文章。（每學(xué)期和徒弟讀一本書，德育部會(huì)檢查學(xué)習(xí)筆記。）

（9） 每學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)填寫《學(xué)徒工作考核表》，報(bào)德育部備案。

（10） 指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決工作中的問題。

3、徒弟的職責(zé)

（1） 要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)大師德優(yōu)秀思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。愛崗敬業(yè)，顧大體、識(shí)大局，從整體上維護(hù)年級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)。

（2） 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作規(guī)定。盡快熟悉學(xué)校班級(jí)管理的規(guī)章制度。

（3）及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況，在師傅的指導(dǎo)下，針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定并實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃、主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。努力接受新的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造班級(jí)管理的特色。結(jié)對(duì)結(jié)束前，必須開設(shè)主題班會(huì)報(bào)告班，接受學(xué)校的評(píng)估和評(píng)價(jià)。

（5） 在師傅的指導(dǎo)下，及時(shí)填寫班主任工作的常規(guī)資料，做好班上學(xué)生檔案的填寫和成長(zhǎng)檔案的整理。及時(shí)上交各類資料表冊(cè)。

（6） 做好典型學(xué)生的思想改造和案例分析。

（7） 做好家校聯(lián)系，并有更詳細(xì)的記錄。

（8） 要自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和方法，及時(shí)撰寫班級(jí)工作總結(jié)。每學(xué)期至少寫一篇道德教育**、**或經(jīng)驗(yàn)。（每學(xué)期讀一本班級(jí)管理書，在書上批注，并將發(fā)票交德育部檢查報(bào)銷。

）七、考核辦法

學(xué)校依據(jù)班主任結(jié)對(duì)的具體要求并結(jié)合實(shí)際對(duì)結(jié)對(duì)的班主任進(jìn)行考核，對(duì)于按期完成結(jié)對(duì)任務(wù)的師徒頒發(fā)結(jié)業(yè)證書或優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書。

1完成配對(duì)任務(wù)的師傅和徒弟在班主任的學(xué)期考核管理分?jǐn)?shù)中加20分。

2、徒弟在學(xué)期考核中獲得優(yōu)秀的，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書，師傅也獲學(xué)期考核優(yōu)秀的，學(xué)校授予其學(xué)年度優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員稱號(hào)。

3、徒弟學(xué)年度所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)以上“優(yōu)秀班級(jí)”或本人被評(píng)為校級(jí)以上“優(yōu)秀班主任”的，可提前出師，頒發(fā)班主任資格證書，師傅獲學(xué)年度優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員稱號(hào)并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

阜陽(yáng)成效中學(xué)德育處

2015年3月18日

彩虹跑方案(范本十三篇)

幼兒園開展活動(dòng)，在某種意義上來講有著行為指導(dǎo)的作用，很多的時(shí)候，趣味活動(dòng)更是幼兒自我認(rèn)識(shí)的過程！為了活動(dòng)的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，幼兒園舉辦活動(dòng)對(duì)幼兒還有哪些積極的影響呢？推薦你看看以下的彩虹跑方案(范本十三篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

彩虹跑方案 篇1

體育活動(dòng)不僅可以鍛煉兒童的身體，而且可以發(fā)展兒童的智力，還可以培養(yǎng)兒童的意志品質(zhì)和各種社會(huì)能力。在我們?nèi)粘ｉ_展的豐富的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)體育活動(dòng)有著較濃厚的興趣，但在體育游戲中，大多鍛煉的是下肢力量，上肢力量鍛煉較少，幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性有待進(jìn)一步鍛煉和發(fā)展；活動(dòng)中孩子們個(gè)體、小組的玩法較多，集體合作玩一種器械的較少，與同伴玩的較多，親子玩的較少，所以他們的群體合作意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)；同時(shí)，也需要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到溫暖的情感。由此，我設(shè)計(jì)了“彩虹傘”活動(dòng)。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)彩虹傘非常適合家長(zhǎng)和孩子一起玩，所以我設(shè)計(jì)了基于親子游戲的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

彩虹傘的玩法多種多樣，如鍛煉跑跳能力的“拉個(gè)圓圈走走”，增強(qiáng)手部、腿部力量的“毛毛蟲游戲”，鍛煉動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性的“海底取寶”，練習(xí)爬行的“吃蛋糕”游戲，適合進(jìn)行團(tuán)體游戲的“蒙古包”，可以將彩虹傘拋上拋下鍛煉躲閃能力，還可以跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘……根據(jù)小班幼兒的興趣點(diǎn)以及對(duì)活動(dòng)的定位，我首先確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴、家人共同游戲的快樂，感受親子間的溫馨親情；聽到信號(hào)或**做指定動(dòng)作；練習(xí)走、跑、跳、爬，培養(yǎng)協(xié)調(diào)反應(yīng)能力。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，“彩虹傘”這一活動(dòng)無疑應(yīng)該凸顯以下價(jià)值點(diǎn)：與目標(biāo)最契合的彩虹傘的多種玩法；在游戲過程中，兒童的生理、心理、感官等方面得到發(fā)展；突出親子活動(dòng)的特點(diǎn)，更適合家長(zhǎng)和孩子參與其中?；谝陨纤伎?，確定了活動(dòng)的基本“雛形”。

環(huán)節(jié)1親子律動(dòng)：身體妙妙妙

價(jià)值點(diǎn)：這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單有趣的親子小游戲，家長(zhǎng)和孩子能主動(dòng)地投人，活動(dòng)中每位家長(zhǎng)和孩子一對(duì)一游戲，在游戲中體驗(yàn)到親子共享同學(xué)的快樂。

環(huán)節(jié)2 玩彩虹傘游戲

(1)大海浪：家長(zhǎng)和幼兒拉起彩虹傘，根據(jù)**變化抖動(dòng)傘面，模擬海浪翻騰的情景。

價(jià)值點(diǎn)：游戲“大海浪”，從小臂的抖動(dòng)到大臂的甩動(dòng)到瘋狂的跳躍起來拋甩，再到慢慢變靜，鍛煉了幼兒的上肢力量及肌肉控制能力。

(2)拉個(gè)圓圈走走：家長(zhǎng)與幼兒共同拉著彩虹傘向右、向左、轉(zhuǎn)圈走或跑。

(3)吃蛋糕：聽口令“1”舉高，“2”放下壓住彩虹傘，幼兒向里爬。

價(jià)值點(diǎn)：在吃蛋糕游戲中，集體合作做個(gè)“大蛋糕”，鍛煉幼兒爬行的能力。

(4)踩傘泡：家長(zhǎng)抖動(dòng)彩虹傘，當(dāng)**響起時(shí)，教師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡，**停止幼兒迅速停下來擺個(gè)造型。

價(jià)值點(diǎn)：拉個(gè)圓圈走走、踩傘泡這兩個(gè)游戲，讓幼兒和家長(zhǎng)聽**信號(hào)走和跑，循序漸進(jìn)，運(yùn)動(dòng)量較大；在**快慢變化中，鍛煉了幼兒的下肢力量，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的**節(jié)奏感和應(yīng)變能力，并且還可以刺激幼兒視覺，幫助幼兒感知空間方位的變化。

(5)蒙古包：家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一拋二拋拋三拋，變成一個(gè)蒙古包，小朋友們快快來，坐進(jìn)腿窩樂淘淘”，家長(zhǎng)和幼兒一起躲到傘里面。

價(jià)值點(diǎn)：蒙古包游戲，讓孩子感受到父母的愛撫，體會(huì)溫馨的親情，同時(shí)也是一種放松的活動(dòng)。

第三課結(jié)束：卷起彩虹傘，整理彩虹傘

價(jià)值點(diǎn)：自理能力和清潔習(xí)慣的培養(yǎng)。

“彩虹傘”活動(dòng)逐步完善的過程也是教師教育觀念逐步轉(zhuǎn)變、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)逐步積累的過程。從活動(dòng)開始的雛形到最后的成功開展，我們進(jìn)行了多次教學(xué)研究和磨合，并在幾個(gè)方面作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

目標(biāo)的調(diào)整。在二審教學(xué)中，我們首先梳理了活動(dòng)目標(biāo)，把情感目標(biāo)放在首位。這是家長(zhǎng)和孩子們共同參與、相互配合的活動(dòng)。其最大的意義應(yīng)該是加強(qiáng)親子之間的情感交流。

在認(rèn)知目標(biāo)和能力目標(biāo)上，我們將其簡(jiǎn)化，這樣更適合小班兒童的發(fā)展目標(biāo)，更具針對(duì)性和針對(duì)性。

環(huán)節(jié)的調(diào)整。第一次活動(dòng)的環(huán)節(jié)，各個(gè)游戲面面俱到，就像是一個(gè)大拼盤。雖然孩子們和他們的父母玩得很開心，但他們沒有突出重點(diǎn)，很少獨(dú)立探索。

為此，我們細(xì)研了每一個(gè)游戲在發(fā)展幼兒動(dòng)作方面的側(cè)重點(diǎn)，同時(shí)考慮到各個(gè)游戲之間層層遞進(jìn)的關(guān)系，對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了合理的裁剪。比如旋轉(zhuǎn)彩虹，雖然好玩，但與目標(biāo)不符，所以被刪除；在大海浪、拉個(gè)圓圈走走、踩傘泡、吃蛋糕、蒙古包這幾個(gè)游戲的環(huán)節(jié)上，也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，第二次活動(dòng)中將踩傘泡和吃蛋糕進(jìn)行了互換，讓整個(gè)活動(dòng)按走一跑一跳一爬的順序來進(jìn)行，層層遞進(jìn)。活動(dòng)遵循了幼兒生理機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律和特點(diǎn)，注重運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度的搭配，動(dòng)靜交替，每個(gè)游戲的設(shè)計(jì)上考慮到了讓幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)應(yīng)變能力。

在第一次活動(dòng)中，孩子和家長(zhǎng)只是在老師的帶領(lǐng)下，將走、跑、跳、爬、鉆的動(dòng)作演練了一遍，沒有比較深入地講解和示范。教師更注重游戲的形式，忽視游戲?qū)Υ龠M(jìn)兒童健康發(fā)展特別是身體素質(zhì)發(fā)展的意義。經(jīng)過研討與改進(jìn)后，喚起了家長(zhǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)的愿望，他們由被動(dòng)變主動(dòng)，和孩子一起投入地參與到游戲中。

情感的升華。在第二次活動(dòng)中，我們特意加入了“聽**，親子進(jìn)**感交流、放松”的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子在蒙古包里一起唱《小星星》的歌，爸爸媽媽跟著**節(jié)奏輕輕地?fù)u著寶貝，搖一搖，揉一揉，捏一捏，摸一摸，拍一拍，抱一抱，親一親，對(duì)寶貝說“我愛你寶貝”，寶貝對(duì)媽媽說“我愛你媽媽”。在這一環(huán)節(jié)中，父母與子女情感交融，整個(gè)體育活動(dòng)在愛的氣氛中被推向了高潮。

這是一次體育活動(dòng)，更是一次注重親子互動(dòng)和情感交流的新嘗試，讓每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中感受到了快樂和感動(dòng)，這對(duì)孩子的健康發(fā)展和成長(zhǎng)都將是極其有益的。

彩虹跑方案 篇2

一、活動(dòng)背景

食有五谷，土分五色，天地蘊(yùn)五行，五行作而萬物生，劃用五谷的粉末按分封時(shí)的五色土青、紅、白、黑、黃五種顏色染色，跑步也可以五彩繽紛，充滿歡聲笑語(yǔ)，南京**將在冬季組織彩虹跑，由南京白馬公園為起點(diǎn)，一路相互拋灑成彩人，到達(dá)玄武湖公園后，搭臺(tái)聯(lián)歡。用五色跑方案能形成強(qiáng)烈的視角沖擊力，而彩虹代表著希望，經(jīng)過精心策劃，把一路上拋撒帶有企業(yè)標(biāo)志的logo彩色粉的活動(dòng)正式定名為“某某企業(yè)彩虹跑”，形成彩虹跑模式。與此同時(shí)，在我們身邊有許多需要幫助的困難群體，以彩虹健康跑的形式助力愛心傳播，各金融單位、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)“彩虹跑”活動(dòng)因此應(yīng)運(yùn)而生。

二、時(shí)間地點(diǎn)

2014年11月-12月

11月上旬報(bào)名期，11月中旬備料期

三、主辦單位

四、跑步路線：

白馬公園至玄武湖公園（具體線路待定）。

五、報(bào)名方式

全市各單位招募志愿者，熱愛體育的可以報(bào)名參加。具體報(bào)名方式如下：

1關(guān)注主辦單位，南京**購(gòu)買并享受南京微博或微信賬號(hào)報(bào)名參與，結(jié)合彩虹潤(rùn)發(fā)布項(xiàng)目?jī)r(jià)值。

六、活動(dòng)目的

旨在提升項(xiàng)目形象，增加關(guān)注度和知名度，收集客戶資料，推廣產(chǎn)品。

七、活動(dòng)費(fèi)用：

全過程費(fèi)用包括活動(dòng)策劃、場(chǎng)地費(fèi)、宣傳費(fèi)等，共計(jì)**1萬元（不含設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)小禮品及布置制作費(fèi)）。

彩虹跑方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)快速攀爬動(dòng)作，體驗(yàn)各種感官的練習(xí)，感受集體游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會(huì)兒歌《彩虹傘》

活動(dòng)過程：

（1） 老師帶領(lǐng)孩子們來到活動(dòng)室，聽老師指揮一起做熱身操。

搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；

彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；

扭一扭，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。

（二）談話導(dǎo)入：今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

（三）基本部分：

游戲一：找顏色

1老師講解游戲名稱，引導(dǎo)孩子觀察彩虹傘的顏色，為游戲順利進(jìn)行做準(zhǔn)備。

2.講解并示范游戲玩法：請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

三。老師強(qiáng)調(diào)游戲的注意事項(xiàng)：孩子們?cè)谂逝罆r(shí)不要碰撞。

游戲二：下大雨

1老師講解游戲名稱，將孩子分成男女兩組，依次進(jìn)行游戲。

2.教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：

“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：

“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。

（四）結(jié)束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨**做放松運(yùn)動(dòng)，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。

附兒歌：《彩虹傘》

彩虹傘，像轉(zhuǎn)盤，彩虹傘，像一朵花，

我們一起玩轉(zhuǎn)臺(tái)，爬上彩虹傘，

你轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)，鈴聲停止尋找顏色，

我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。

彩虹跑方案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，感受彩虹的氣勢(shì)美。

2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、彩虹圖片一張、錄像機(jī)及錄像帶

2、字卡若干

3、錄音機(jī)及音樂帶

4、實(shí)物投影一臺(tái)

5、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)彩虹

活動(dòng)過程

1、錄像欣賞：彩虹，引起幼兒的注意。

2、錄像中有什么?它們都有哪些顏色?

3、彩虹姐姐有幾種顏色?她是什么時(shí)候才出來和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓勵(lì)幼兒說出自己不同的看法)

4、老師配樂朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友結(jié)合圖片欣賞。

5、你們喜歡這首詩(shī)歌嗎?說一說自己的感受。(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片說出不同的感受)

6、教師完整朗誦兒歌一遍，然后請(qǐng)幼兒跟著念2至3遍。

7、聽音樂做動(dòng)作退場(chǎng)。

各領(lǐng)域中的滲透

1、科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《彩虹的形成》

2、藝術(shù)領(lǐng)域：蠟筆畫--彩虹

3、生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹，引導(dǎo)幼兒觀察。

4、環(huán)境中中的滲透：制作彩虹布置環(huán)境。

5、家庭教育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹，豐富彩虹的相關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)反思

讓孩子發(fā)揮想象，試著說一說如果有一條彩虹擺在你面前你打算干什么呢?讓孩子暢所欲言，發(fā)揮想象，鍛煉孩子說話和想象的能力。

彩虹跑方案 篇5

一、活動(dòng)題目

彩虹的形成

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過觀察，使幼兒了解彩虹是由哪七種顏色組成的以及如何形成的。培養(yǎng)幼兒的觀察和操作能力。

三、適用對(duì)象

5～6歲幼兒。

四、活動(dòng)所需資源

彩虹圖片、塑膠盆、小鏡子、方形魚缸、紙等。

五、活動(dòng)過程

引入：小朋友，夏天雷雨過后，有時(shí)天空中會(huì)出現(xiàn)一座七彩橋，你們知道那是什么嗎?(彩虹)

看一看，彩虹是由哪幾種顏色組成的?

(1)彩虹是由七種顏色組成的。

(2)彩虹的顏色是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。

探究的問題：怎樣做出彩虹?

幼兒討論。

(1)用噴壺噴水，就像下雨的樣子。

(2)把水放在陽(yáng)光下用鏡子照一照。

(3)用盛滿水的玻璃杯試一試。

試一試。

(1)將塑膠盆裝滿水，放在陽(yáng)光下。將鏡子放在水中，對(duì)著太陽(yáng)光，慢慢調(diào)整角度，直到墻壁或天花板上映出彩虹。

(2)將裝滿水的魚缸放在紙上，放在從窗口照進(jìn)來的太陽(yáng)光中。把魚缸抬起，慢慢地調(diào)整角度，直到紙上出現(xiàn)彩虹。

(3)背對(duì)著陽(yáng)光，用噴壺將水噴灑出去。

涂一涂。幼兒用油畫棒涂畫出美麗的彩虹。

六、注意事項(xiàng)

1．教師要提前做好充分的準(zhǔn)備工作，各個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)都要提前做一遍，做到心中有數(shù)。

2．鏡子的角度不易調(diào)整好，老師可幫助幼兒，以保證實(shí)驗(yàn)的效果。

彩虹跑方案 篇6

彩虹方案

今日，在杭州吳山廣場(chǎng)上，摩肩接踵、彩旗飄動(dòng)，還有掌管節(jié)目等大型活動(dòng)，我走近一看，原來是杭州每年舉行的“彩虹”方案對(duì)結(jié)助學(xué)活動(dòng)。

在對(duì)結(jié)宣傳欄上，我看見許多同學(xué)的助學(xué)申請(qǐng)表，這些需要對(duì)結(jié)的同學(xué)從小學(xué)到高中都有。他（她）們?cè)谛@體現(xiàn)都十分優(yōu)異，由于家庭比較困難、擔(dān)負(fù)比較重。有的沒有父親；有的沒有母親；有的爸爸媽媽都沒有，所以才出來承受社會(huì)愛心人士的膏火救助。

工作人員告訴我：不同年級(jí)的同學(xué)所需的膏火是不同的，小學(xué)每年400元，初中每年600元，高中每年1000元。當(dāng)我在申請(qǐng)表上看到那一張張活潑可愛，卻又對(duì)學(xué)習(xí)充溢酷愛的笑臉時(shí)，我的心里不由陷入了深深的深思……

我想：他們家庭這么赤貧，但是還那么快樂的學(xué)習(xí)，并且成果還那么的優(yōu)異。相反，我條件這么好，應(yīng)該要比他們更快樂、更優(yōu)異?。〉俏疫€有什么不滿足的呢？

有一名叫李勝的同學(xué)，當(dāng)他成功的得到他人的對(duì)結(jié)時(shí)，我看見他的臉上掛著激動(dòng)的淚水，似乎在說“我總算能夠沒有掛念、安心的好好學(xué)習(xí)了。”

“上學(xué)”關(guān)于我來說，是再往常不過的事了，但是對(duì)他們來說，這是一個(gè)悠遠(yuǎn)的愿望，由于他們的家庭、他們的擔(dān)負(fù)、他們沒有完好愛等等。

我的條件比他們好，我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要好好愛惜現(xiàn)在的時(shí)機(jī)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

彩虹跑方案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)彩虹糖。

2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。

3、愿意參加點(diǎn)畫活動(dòng)，體驗(yàn)手指作畫的樂趣。

4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙。

2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

活動(dòng)流程：

引起興趣→圖形刺激→想象創(chuàng)造活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段。

1、創(chuàng)設(shè)小熊做客的情境，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。

教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵(lì)寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來的彩虹糖。

2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。

“看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢?”豐富詞匯：五顏六色。

“彩虹糖是什么形狀的?”

3、分享彩虹糖，學(xué)說短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

二、圖形刺激。

1、出示瓶狀的作業(yè)紙。

“看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看，老師把彩虹糖變出來?！?/p>

2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖。

說口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”，并鼓勵(lì)寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習(xí)。

三、想象創(chuàng)造。

幼兒自由找空瓶子進(jìn)行點(diǎn)畫，教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫，鼓勵(lì)她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

活動(dòng)反思：

糖果是幼兒鐘愛的食物，當(dāng)出示彩虹糖的時(shí)候就足夠的吸引兒的眼球，調(diào)動(dòng)了幼兒積極性。通過認(rèn)識(shí)彩虹糖的樣子。

觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫的美工活動(dòng)。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù)，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭，整個(gè)彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動(dòng)中，還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求力求達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)作品欣賞中，沒有做到更好的評(píng)析。整節(jié)活動(dòng)過程太順利，沒有難點(diǎn)。

彩虹跑方案 篇8

活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí)

活動(dòng)目的：

1 培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)新、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的藝術(shù)素質(zhì)。

2 掌握刮畫創(chuàng)作練習(xí)的思路和方法，豐富兒童畫創(chuàng)作表現(xiàn)形式。

3 提高學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面的應(yīng)用表現(xiàn)能力，加深對(duì)點(diǎn)、線、面造型的理解，為今后的繪畫學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1 通過各種媒介賞析自然界中魚的各種圖案造型，搜集創(chuàng)作素材。

2 構(gòu)思和繪制“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作草圖。

3 “彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習(xí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習(xí)的繪制方法和步驟。

難點(diǎn)：合理組織畫面內(nèi)容富有個(gè)性的表現(xiàn)效果。

活動(dòng)方法和手段：

談話法、講解法、演示法、練習(xí)輔導(dǎo)法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種魚的圖案造型圖、刮畫創(chuàng)作范畫、練習(xí)工具。

學(xué)生準(zhǔn)備：素材圖、草稿，刮畫工具。

活動(dòng)過程：

1 教師提出創(chuàng)作練習(xí)題目“彩虹魚”。

2 教師出示各種魚的圖片。賞析魚的圖案造型，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的外形特點(diǎn)和圖案花紋。

3 師生交流：學(xué)生講述在搜集素材和構(gòu)思草稿階段的想法和感受。教師鼓勵(lì)并提出個(gè)人看法和建議。

4 教師出示范畫并指導(dǎo)學(xué)生完善和修改 “彩虹魚”草稿。

A 選擇自己喜歡的1-3條魚的.造型圖案作為素材。

B 提煉素材，按個(gè)人想法和刮畫特點(diǎn)對(duì)魚的造型圖案進(jìn)行夸張、刪減整理。

C把魚按大小、前后組合在一起并根據(jù)畫面添加水紋線、氣泡、水草等做背景，豐富畫面。

5教師提出構(gòu)思及繪制草圖要求，學(xué)生修改完善草圖。

A 構(gòu)圖飽滿。恰當(dāng)利用畫面空間。

B 畫面主次分明。畫面中魚是主體，在畫面中應(yīng)該突出。添加背景不能喧賓奪主。

C 魚的造型圖案不要過分拘泥于圖片素材要敢于發(fā)揮創(chuàng)造。

學(xué)生修改草稿，輔導(dǎo)教師巡回輔導(dǎo)?；卮饘W(xué)生提出的問題，與學(xué)生交流提出建議并確定畫稿。

6 教師介紹刮畫特點(diǎn)及繪制步驟。

刮畫特點(diǎn)：底色猶如彩虹般鮮艷而豐富，在表層黑色的對(duì)比下具有強(qiáng)烈的裝飾效果，非常適合兒童畫創(chuàng)作。但刮畫一旦落筆就不能修復(fù)，只能做適當(dāng)添加來彌補(bǔ)。

繪制步驟：

A 起稿，描畫輪廓。根據(jù)刮畫不易修改的特點(diǎn)，先用手指輕輕勾畫大體輪廓，做到心中有數(shù)后再落筆。

B 點(diǎn)、線、面結(jié)合精細(xì)刻畫細(xì)節(jié)。

C收拾整理。

7 提出練習(xí)要求：

從起稿到細(xì)節(jié)刻畫再到最后的收拾整理，整個(gè)過程都需要認(rèn)真細(xì)致，想得周到些畫起來才能得心應(yīng)手。

A 起稿線條清晰明確。

B 魚作為畫面主體要重點(diǎn)刻畫，做到主次分明。

C 點(diǎn)線面處理上對(duì)比、疏密關(guān)系合理。

8 學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

教師解答學(xué)生在練習(xí)中提出的問題。提出建議供學(xué)生參考。

以師生交流的形式鼓勵(lì)學(xué)生：

A 參考草圖，不要受草圖限制，要敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng)造，畫出自己的特點(diǎn)，不與他人同。

B 在練習(xí)過程中要善于動(dòng)腦，意在筆先。

9 活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)：

A 學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

根據(jù)練習(xí)要求提出個(gè)人意見及理由。

B 教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

對(duì)完成較好的練習(xí)作業(yè)點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)提出表?yè)P(yáng)。

對(duì)問題作業(yè)點(diǎn)評(píng)缺點(diǎn)并提出修改意見。如有普遍性問題重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。

教導(dǎo)學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

10 布置作業(yè)。

運(yùn)用“彩虹魚”的構(gòu)思方法回家完成一幅“向日葵”刮畫創(chuàng)作草圖。

情況說明：本活動(dòng)學(xué)生所用素材及草圖均是課前學(xué)生自己在家搜集繪制。

參加此次活動(dòng)的學(xué)生年齡9—10歲具有一定的兒童畫造型基礎(chǔ)。

彩虹跑方案 篇9

三一文庫(kù)（其他范文/活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

手拉手心連心

二、活動(dòng)背景：

“彩虹愛心加油站”活動(dòng)是西北師范大學(xué)團(tuán)委“彩虹計(jì)劃”的重要部分，旨在通過物品的交換，幫助同學(xué)們樹立環(huán)保節(jié)約理念，唱響綠色生活主題，以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型校園，同時(shí)奉獻(xiàn)愛心、增進(jìn)友誼、共享快樂。

三、活動(dòng)時(shí)間

開始時(shí)間-20xx年11月3日

活動(dòng)周期-每3周一次，連續(xù)3天

活動(dòng)具體開展時(shí)間——周

3、 周四、周五12:00-19:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

中心廣場(chǎng)西側(cè)（一號(hào)教學(xué)樓處）

五、活動(dòng)目的及意義：

為了認(rèn)真貫徹“兩會(huì)精神”，積極營(yíng)造健康和諧的校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生勤儉節(jié)約，無私奉獻(xiàn)的精神，積極引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，豐富其課余文化生活，逐步培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，并給予西部貧困地區(qū)力所能及的物資幫扶，建立長(zhǎng)期的“手拉手”式的愛心互動(dòng)活動(dòng)，特舉辦此次西北師范大學(xué)“彩虹”愛心加油站活動(dòng)?！安屎纭睈坌募佑驼?，傳承“綠色，愛心，奉獻(xiàn)”的志愿服務(wù)精神，奉獻(xiàn)愛心，是引導(dǎo)廣大青年學(xué)子營(yíng)造健康和諧校園文化的重要舉措，是培養(yǎng)大學(xué)生勤儉節(jié)約、無私奉獻(xiàn)精神的重要途徑，是師大學(xué)子積極主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)的時(shí)代責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任意識(shí)的集中體現(xiàn)，也是祖國(guó)賦予師大學(xué)子的歷史重任。

六、活動(dòng)舉辦單位：

西北師范大學(xué)校團(tuán)委

七、指導(dǎo)老師：

楊慶老師

八、活動(dòng)承辦單位

西北師范大學(xué)陽(yáng)光服務(wù)社

九、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

（一）活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

（二）工作組：

1、宣傳組：

總負(fù)責(zé)人：苗青

組員：全體宣傳部干事

主要職責(zé)：

①做好活動(dòng)前期、中期相關(guān)的宣傳展板、橫幅等。

② 做好與本此活動(dòng)有關(guān)的稿件的遴選工作。

③ 負(fù)責(zé)活動(dòng)期間**的收集，以及活動(dòng)的實(shí)時(shí)報(bào)告和成績(jī)記錄。（發(fā)于社團(tuán)相關(guān)宣傳網(wǎng)頁(yè)中）

彩虹跑方案 篇10

這是一篇優(yōu)質(zhì)獲獎(jiǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，值得大家參考借鑒，在幼兒園開展安全活動(dòng)目標(biāo)主要是為了增加幼兒與家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，一起來看看優(yōu)質(zhì)獲獎(jiǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：彩虹跑安全預(yù)案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、建立科學(xué)、安全、有序的活動(dòng)議程。

2、增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

百米警戒線、警服、鋼叉1個(gè)、警棍1個(gè)、安全頭盔2個(gè)、活動(dòng)道具若干。

具體活動(dòng)方案及流程

xx第二幼兒園將于5月31日上午9:00—12：00舉辦“六一親子彩虹跑狂歡節(jié)”親子游玩活動(dòng)，屆時(shí)將邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來園，和小朋友們共享節(jié)日的快樂。為保證本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，讓孩子們過一個(gè)安全快樂的節(jié)日，特制訂本預(yù)案。

二、具體措施

活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間及內(nèi)容。

1.活動(dòng)時(shí)間：2018年5月31日上午9:00—12:30

2.活動(dòng)地點(diǎn)：西安長(zhǎng)安區(qū)清涼山公園

準(zhǔn)備工作：

1.活動(dòng)前一天下午安排幼兒食材分發(fā)情況。

2.安排所有教職工及后勤人員早上7點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。

3.后勤人員及行政統(tǒng)一佩戴紅袖章。

4.百米警戒線、警服、鋼叉1個(gè)、警棍1個(gè)、安全頭盔2個(gè)。

5.到達(dá)會(huì)場(chǎng)后教職工及聰明寶貝的人員一起布置會(huì)場(chǎng)。

6.后勤人員以高師、官師排查公園里的隱患及各自人員的分配位置。

7.開幕式設(shè)為清涼山公園門口，以班級(jí)為單位按順序站好。

8.清涼山公園分布圖：

(三)人員分配及職責(zé)

1.活動(dòng)當(dāng)天后勤人員負(fù)責(zé)安全以外，各班老師同時(shí)也是安全疏導(dǎo)員。

2.當(dāng)天的安保人員為高師和官師，兩位師傅分工明確，警服統(tǒng)一配穿，一位是手持警棍，一位是手持鋼叉。

3.清涼山門口：高師和官師站在公園的大門口兩邊，下面分工人員為(孫師、袁師、薛師、小翟、曹師、潘師)

4.開幕式完成后要組織幼兒入場(chǎng)，這時(shí)候需要兩個(gè)安保人員(道路右邊的人輔助，留下來的人是高師、官師，主要負(fù)責(zé)疏導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子有序上臺(tái)階。班主任老師及時(shí)提醒上臺(tái)階的注意事項(xiàng))

5.家長(zhǎng)有序上臺(tái)階，其他的人員以最快的速度，按路引的指示走到河邊。(這里安排的人有：薛師、袁師、孫師、小翟、曹師、潘師)，需要人員分開，河邊的長(zhǎng)短就是人員分配的位置。

6.高師和官師忙完門口，走小路和廚房的楊靜、唐曉蓉及李曉玲老師匯合，河邊以上的距離再往上走，距離50米一個(gè)人。特別是小橋上面必須有個(gè)人，高師和官師繼續(xù)延續(xù)。

7.彩虹跑完后要組織孩子在佛緣廣場(chǎng)進(jìn)行潑水活動(dòng)，后勤人員以最快的速度趕往佛緣廣場(chǎng)，這時(shí)候，河邊的那些人走小路超過去，在佛緣門口集合。(人員有曹師、孫師、袁師、小翟，薛師、

潘師分配到人分開合作)安保人員及后勤人員分開站在兩邊，維護(hù)會(huì)場(chǎng)的秩序。

8.各班三位老師也是主場(chǎng)的安全員，負(fù)責(zé)的是幼兒路途中的安全，提示幼兒不擠、不推、不碰等安全提示語(yǔ)(解決突發(fā)事項(xiàng)，如發(fā)現(xiàn)前面的班級(jí)沒有完，老師一定是疏導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子。)

9.活動(dòng)完后所有參會(huì)人員以游戲的路徑將公園整理干凈(特別是彩虹粉如弄到地面的話，一定處理趕凈)，家長(zhǎng)自由活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生由個(gè)人負(fù)責(zé)。

(四)安全注意事項(xiàng)

1.會(huì)前對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個(gè)人都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由班主任貫徹給每一個(gè)幼兒。

2.幼兒園及班主任就會(huì)場(chǎng)過程中的每個(gè)細(xì)節(jié)提出紀(jì)律要求和注意事項(xiàng)提前向家長(zhǎng)做好有關(guān)宣傳工作。

3.設(shè)置安全責(zé)任崗，在大會(huì)進(jìn)行期間加強(qiáng)安全巡查工作，責(zé)任到人，協(xié)助老師組織管理孩子，維持會(huì)場(chǎng)正常秩序。

4.隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的意外傷害，并提前備好急救藥品。

5.后勤部門為大會(huì)做好后勤準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)中的安全事項(xiàng)。

(五)安全預(yù)防措施

1.老師組織幼兒有序排隊(duì)入場(chǎng)，不允許家長(zhǎng)開車入場(chǎng)，不許私自離開活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒有事家長(zhǎng)應(yīng)向班主任請(qǐng)假。

2.安保組應(yīng)加強(qiáng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)的巡視。嚴(yán)禁無關(guān)人員靠近活動(dòng)場(chǎng)地。

3.所有老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間始終要堅(jiān)守崗位，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的意外。

4.成立安全保衛(wèi)小組，活動(dòng)期間加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地安全監(jiān)督工作，消除安全隱患。

5.教師必須利用晨談或課前對(duì)幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的安全教育。

6.后勤組必須認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)會(huì)中使用的各場(chǎng)地和器材，盡可能消除由于場(chǎng)地和器材所造成的安全隱患。

(六)應(yīng)急預(yù)案及措施

1、火災(zāi)應(yīng)急措施：

(1)疏散時(shí)由組長(zhǎng)統(tǒng)一指揮，各個(gè)安全通道的人員協(xié)助，提醒疏散撤離。

(2)工作人員對(duì)于受傷者應(yīng)采取抬、背、抱等方法護(hù)送到安全地帶后采取救治措施。

(3)現(xiàn)場(chǎng)工作人員若發(fā)現(xiàn)異常影響安全疏散的異常情況時(shí)要及時(shí)報(bào)告。

2、暈倒、碰傷、等事故的處置：

(1)暈倒者由醫(yī)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)前期救助，觀察生命體征，測(cè)體溫、脈搏、呼吸、血壓。

(2)碰傷者由醫(yī)生進(jìn)行擦藥等緊急護(hù)理。

(3)癥狀嚴(yán)重者，要保持傷者呼氣暢通，解開上衣領(lǐng)口，松開褲子，側(cè)躺，對(duì)傷者進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。

(4)撥打120急救電話，說明傷者病情癥狀、人員數(shù)量、所在地點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)方式等。

(五)報(bào)告機(jī)構(gòu)

1.119火警

2.120急救中心

3.報(bào)警

彩虹跑方案 篇11

三一文庫(kù)（其他范文/活動(dòng)方案

今年暑假，我們學(xué)校學(xué)生會(huì)組織學(xué)生走到農(nóng)村中去，和農(nóng)村中的“留守兒童”一起交流學(xué)習(xí)，幫助他們。作為學(xué)生會(huì)的重要成員，我當(dāng)然想?yún)⒓舆@樣的活動(dòng)。在過去幾天的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，對(duì)社會(huì)有了更全面的了解。

在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在的種種問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。但是這些并不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

【活動(dòng)背景及目標(biāo)】

“留守兒童”是指農(nóng)村流動(dòng)人口(其中80％左右是農(nóng)民工)在戶籍地以外謀生時(shí)把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會(huì)群體；具體是指與父母雙方或一方分離并“留守”在農(nóng)村的少年兒童。

調(diào)查提供的數(shù)據(jù)顯示，留守兒童占當(dāng)?shù)貎和倲?shù)的比例已高達(dá)18%至22%，并有持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)?！吧钌先比苏諔?yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)”。目前我國(guó)農(nóng)村“留守兒童”普遍處于這種“三缺”狀態(tài)，由此帶來了巨大的心理沖突以及一系列社會(huì)問題。

關(guān)于留守兒童的報(bào)道大家一定都見過很多了。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會(huì)浮現(xiàn)出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對(duì)父愛、母愛的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農(nóng)村，而父母?jìng)兇蠖歼M(jìn)城打工去了，他們獨(dú)自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。盡管如此，那些孩子們?nèi)匀黄穼W(xué)兼優(yōu)，十分的爭(zhēng)氣；然而，也有不少孩子的個(gè)性開始變得孤僻，導(dǎo)致嚴(yán)重的反叛心理。

當(dāng)然，留守兒童問題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，但我認(rèn)為他們的父母更值得思考。我們不僅要給他們經(jīng)濟(jì)上的幫助，還要給他們經(jīng)神上的幫助。友誼的力量不容忽視。它非常強(qiáng)大。

它不能代替感情，但它可以幫助你。

【農(nóng)村留守兒童教育存在的突出問題】

（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機(jī)會(huì)少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通；當(dāng)我和同學(xué)在一起時(shí)，我總是聽別人的。 我感到缺乏自信；逆反心理較強(qiáng)，內(nèi)心比較敏感，往往因一點(diǎn)小事而有強(qiáng)烈的反應(yīng)，對(duì)別人批評(píng)教育接受認(rèn)可程度不夠，甚至產(chǎn)生對(duì)抗行為。有些學(xué)生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導(dǎo)，不諳世事，對(duì)社會(huì)充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險(xiǎn)出格的事來。由于缺乏正常的關(guān)愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往更為敏感和脆弱。

失缺了愛的環(huán)境的熏陶，以致成為兒童未來人格發(fā)展的障礙。

（二）安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人又因種種原因無法認(rèn)真行使監(jiān)護(hù)權(quán)，導(dǎo)致留守兒童少年患病不能及時(shí)醫(yī)治，受到意外傷害不能及時(shí)處理。目前農(nóng)村適合孩子的公益性?shī)蕵吩O(shè)施很少，而社會(huì)上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報(bào)刊、黃色碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴(yán)格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場(chǎng)所。一些對(duì)錯(cuò)觀念不好、意志薄弱的孩子一旦被壞人引誘，很容易犯罪。

（三）品行上缺乏管教——農(nóng)村留守兒童的家庭教育主要表現(xiàn)為三個(gè)方面的偏差:一是重養(yǎng)輕教。留守兒童的父母一般讓祖輩監(jiān)護(hù)，年邁的監(jiān)護(hù)人在撫養(yǎng)孫輩的同時(shí)還要料理家務(wù)，管理農(nóng)田，精力有限，很少考慮孩子教育問題；由于父母長(zhǎng)期在外，祖輩監(jiān)護(hù)人出于“隔代親”心理，多嬌慣溺愛孩子，容易使孩子養(yǎng)成放縱、任性的行為習(xí)慣。

二是重智輕德。在農(nóng)村老百姓眼里，孩子不犯法，不存在道德問題。與孩子交流的內(nèi)容只關(guān)注孩子的成績(jī)?nèi)绾?、得了多少分，而忽視了?duì)孩子思想道德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。

三是重物質(zhì)輕精神。大多數(shù)留守兒童的父母都對(duì)自己的孩子有負(fù)罪感。出于心理上的補(bǔ)償，他們盡量滿足孩子們的物質(zhì)需求，給他們更多的零花錢。在與孩子相處的有限時(shí)間里，盡量滿足孩子的要求，甚至是無理要求，而從來沒有想到多與孩子溝通從**上給予更多的關(guān)愛。

（四）學(xué)習(xí)上缺少幫助——少數(shù)留守兒童具有較高的學(xué)習(xí)獨(dú)立性、自主性，自我要求嚴(yán)格，能夠體諒**的辛苦，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；大多數(shù)留守兒童卻因放學(xué)回家后無人輔導(dǎo)功課，學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)感到無助而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不高，上課精力不集中，成績(jī)一般等情況。部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，存在輟學(xué)的隱患，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)成績(jī)都較差，不服從監(jiān)護(hù)人和教師管教，自我放任，有逃學(xué)經(jīng)歷，成為問題學(xué)生。

（5） 生活上缺乏關(guān)愛——留守兒童的生活主要靠流動(dòng)人口父母寄錢回家或在家臨時(shí)監(jiān)護(hù)人提供。大多數(shù)孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不良和調(diào)理不當(dāng)，身體發(fā)育和健康狀況不佳。

彩虹跑方案 篇12

美麗的彩虹中班美術(shù)教育活動(dòng)方案

引言：

美術(shù)教育在幼兒園中起著重要的作用，可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。為了讓中班幼兒在美麗的彩虹世界中感受到藝術(shù)的魅力，我們?yōu)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)有趣的美術(shù)教育活動(dòng)。

一、活動(dòng)一：彩虹色彩探索

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解彩虹的形成原理和顏色構(gòu)成。

2. 培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和色彩觀察力。

活動(dòng)過程：

1. 在課堂上向幼兒展示彩虹的圖片，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的科普知識(shí)講解。解釋彩虹是太陽(yáng)光經(jīng)過雨水折射形成的自然現(xiàn)象，并讓幼兒了解到彩虹由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色構(gòu)成。

2. 給每個(gè)幼兒發(fā)放一塊白紙和一支彩色筆，讓他們用自己喜歡的顏色畫出一道彩虹。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色交錯(cuò)繪制，體驗(yàn)彩虹的美麗。

3. 組織幼兒們展示自己的作品，并進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)欣賞他人的創(chuàng)作。

二、活動(dòng)二：創(chuàng)意彩虹手印

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)彩虹的表現(xiàn)能力和創(chuàng)意思維。

2. 提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。

活動(dòng)過程：

1. 給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張大型畫紙和五顏六色的彩色水彩筆。

2. 讓幼兒選擇一種顏色，在畫紙上用手掌按壓形成手印，然后用另一種顏色的手印重疊在上面，模擬出彩虹的形狀。

3. 鼓勵(lì)幼兒嘗試不同形態(tài)的手印創(chuàng)作，如在彩虹上添加云朵、陽(yáng)光等元素，增添繪畫的樂趣。

4. 在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒們一起欣賞彩虹手印作品，并解釋幼兒們的創(chuàng)意構(gòu)思。

三、活動(dòng)三：拼貼彩虹

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 提升幼兒的手工操作能力和創(chuàng)造力。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)不同材料的觀察和理解力。

活動(dòng)過程：

1. 給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備彩紙碎片、棉簽、膠水和彩虹的線稿。

2. 向幼兒展示線稿，并解釋每個(gè)彩虹條帶的顏色順序。

3. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)線稿，選擇相應(yīng)顏色的彩紙碎片進(jìn)行拼貼，完成彩虹的繪制。

4. 鼓勵(lì)幼兒利用棉簽蘸取膠水，穩(wěn)定手部操作，細(xì)致完成拼貼過程。

5. 在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒們展示彩虹拼貼作品，并讓他們解釋自己的創(chuàng)作靈感。

結(jié)語(yǔ)：

通過這一系列的美術(shù)教育活動(dòng)，中班幼兒不僅學(xué)會(huì)了彩虹的形成原理和顏色構(gòu)成，還培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。他們通過自己的觀察、思考和創(chuàng)作，感受到了美術(shù)帶來的快樂和成就感。希望這些活動(dòng)能夠在中班幼兒的成長(zhǎng)過程中起到積極的作用，讓他們?cè)诿利惖牟屎缡澜缰辛粝旅篮玫幕貞洝?/p>

彩虹跑方案 篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義。

2、大膽想象，能夠用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的想法。

3、閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《彩虹的盡頭》PPT，背景音樂1《媽媽的寶貝》，2《海角七號(hào)》，3《班德瑞月光海岸》

活動(dòng)過程：

一、歌曲導(dǎo)入，引出"寶貝"的主題。

師：（播放音樂1）聽！什么歌？

幼：媽媽寶貝。

師：會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦！

幼：……換你當(dāng)我的寶貝。

師：嗯，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們，那你們知道什么是寶貝嗎？

幼：就是很珍貴的東西，小寶寶……（請(qǐng)一兩個(gè)幼兒回答）師：嗯，原來小朋友心目中的寶貝是這樣子的，有的小朋友認(rèn)為是……，有的認(rèn)為是……每個(gè)人心中的寶貝都不一樣。今天我們班來了兩位朋友，它們不知道什么是寶貝，我們來看看，他們是誰(shuí)？

二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。

師：嗯，這位是狐貍，大家都認(rèn)識(shí)。我來告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對(duì)……幼：好朋友。

師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀？

幼：他們手拉著手呢……師：他們呀，不知道什么是寶貝，就想去找呢。小朋友，你們猜猜看呢，它們倆會(huì)覺得什么是寶貝？

幼：……師：都有可能哦！獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎？"狐貍說："不知道啊，你知道嗎？"獾說："我也不知道，我想應(yīng)該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西！"狐貍聽了可興奮了，他呀急著對(duì)獾說我們快去找吧！

師：彩虹的盡頭有什么??？（寶貝）那小朋友，在獾的心里，寶貝是什么啊？

（金的，或是銀的，或是寶石的）彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道？到底會(huì)發(fā)生什么事情呢？繼續(xù)聽下去。

師：看，他們來到了哪里？（樹林）一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢？是大還是小？是什么顏色？就在這時(shí)，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語(yǔ)的說"我的寶貝，我最美的寶貝??！"獾和狐貍跑過去。"走開！"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝！"狐貍說："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對(duì)我來說，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢？"。"哦，我們要找的是真正的寶貝！"獾一邊說，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。

師：它們遇到了誰(shuí)啊？

幼：松鼠。

師：松鼠有它的寶貝嗎？是什么呢？

幼：有，是松果。

師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會(huì)遇到誰(shuí)呢？

幼：……師：可能哦！它們來到了一條小河邊看到了……（鴨媽媽）。那你們?cè)俨虏驴?，鴨媽媽的寶貝有可能?huì)是什么呢？

幼：……師：誒？從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎？

幼：小鴨子（鴨寶寶）師：對(duì)。它們之間會(huì)在說什么呢？聽！鴨媽媽呼喚著："我的小寶貝，你在哪兒啊？"獾和狐貍很奇怪的問："你在找寶貝嗎？""鴨媽媽回答，是啊，在找我的小寶貝。" "哦，看哪，他在那兒呢！"一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀"撲啦撲啦"跑過來了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫柔地說："別再這樣亂跑了，你讓我好擔(dān)心，我的寶貝！"獾和狐貍被弄糊涂了： "這就是你的寶貝？"鴨媽媽自豪地說："當(dāng)然啦，我愛我的寶寶，勝過這個(gè)世界上的.任何東西。對(duì)我來說，他就是我的寶貝啊！"師：小朋友們，問你們呢。在鴨媽媽看來鴨寶寶就是它的寶貝！那狐貍和獾認(rèn)為是不是呢？

幼：不是。

師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會(huì)接著干嗎？

幼：接著往下找寶貝。

師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕，爬上一個(gè)小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒。

獾和狐貍說："您好??！兔子爺爺，我們?cè)谡覍氊悺?兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說，"寶貝?。? "我有許多呢。"獾和狐貍問："真的？在哪兒？"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭，說："在這兒。我的回憶就是我的寶貝，它們讓我快樂！"師：小朋友們，你們覺得回憶是什么？

幼：……師：回憶就是那些發(fā)生在過去的事情，而這些事情都留在了你的腦海里。有的時(shí)候你就會(huì)想起來一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬膶氊悾?/p>

幼：……師：（播放音樂2）獾也不知道回憶是什么，就問了兔子爺爺。兔子爺爺說："它們是你記得的所有過去的事情。比如你做過的事情，你去過的地方，你愛過的朋友……將來有一天，你們現(xiàn)在所做的這件事情也會(huì)成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂，小家伙們！"師：兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝，那狐貍和獾認(rèn)為回憶是它們要找的寶貝嗎？

幼：不是。

師：兔爺爺?shù)膶氊悾氢岛秃傄业膶氊悊?？你從哪看出來的?/p>

幼：……師：（播放音樂3）就在這時(shí)，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說："到現(xiàn)在，我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開心?。∠肫鹆锁唻寢尯退膼鄣膶殞殹肫鹆送米訝敔斠埠苄腋?，因?yàn)樗兴幕貞?。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開心。

師：誒，就在這時(shí)，狐貍和獾變的很開心，你們覺得為什么？

幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎？既然找到了那會(huì)是什么呢，接著往下聽！狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝！"狐貍說"你也是我的寶貝！"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！

雨停了，太陽(yáng)又出來。兩個(gè)朋友開心地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰(shuí)也沒有看見。

師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊？

幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。

師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價(jià)之寶！它們能使你快樂，感到非常非常的幸福。

三、完整傾聽故事。

師：故事好聽嗎？

幼：好聽！

師：那我們?cè)賮硗暾穆犚槐椋。ㄖv故事）你們自己的寶貝是什么??？分享一下！

幼：……師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么？

分析方案

想要達(dá)成心中所想之事，就一定要做準(zhǔn)備，為了達(dá)成一個(gè)階段的任務(wù)。我們第一任務(wù)就是做一份方案，寫方案屬于思維和邏輯雙結(jié)合的活動(dòng)期，我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“分析方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

分析方案 篇1

本次高一英語(yǔ)試題滿分100分，試題緊扣教材，符合大綱要求，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的方向，題量適當(dāng)，難度適中。但是，從本校全體考生答題的情況來看，卻不容樂觀。高一英語(yǔ)平均分僅為54.8分，最高分91分，最低分10分。這些數(shù)據(jù)表明我們高一英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊。為此，我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，認(rèn)真分析存在的問題，采取措施，改革教學(xué)方法，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力。為了搞好教學(xué)工作，我們對(duì)試題進(jìn)行了分析，并簡(jiǎn)述如下：

本試卷分為聽力測(cè)試、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、寫作（其中包括單詞填空題）五道大題，下面分大題進(jìn)行逐題分析與探討，并結(jié)合教學(xué)提出建議。

一、聽力測(cè)試。該試題以考查學(xué)生對(duì)于口頭語(yǔ)言的理解為目的，要求學(xué)生能夠聽懂日常交際中發(fā)音清楚、語(yǔ)速正常的簡(jiǎn)短對(duì)話和獨(dú)白。本題滿分20分，平均分12.5分，最高分18分，最低分2分。本題是全卷中難度最低的題，本題也是學(xué)生得分高的題。

本題雖是學(xué)生得分最高的題，但是學(xué)生成績(jī)之間的差距很大。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多聽地道的標(biāo)準(zhǔn)的英美人士的錄音材料，在教學(xué)中應(yīng)盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外大膽地主動(dòng)地朗讀英語(yǔ)，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，不斷地提高學(xué)生們的聽力水平。

二、單項(xiàng)填空。本試題主要考查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)法（例如有2個(gè)題是考查過去完成時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的）、詞匯知識(shí)和較為簡(jiǎn)單的表達(dá)方式的掌握情況。本題滿分10分，最高分9分，最低分2分，平均分4分左右，是學(xué)生得分率較低的題。

本題學(xué)生得分較低，說明不少的學(xué)生在基本的語(yǔ)法掌握上還有差距。本試題既注重考查語(yǔ)言形式，也注重考查語(yǔ)義內(nèi)容，還注重考查語(yǔ)言的運(yùn)用。學(xué)生得分低，說明學(xué)生在語(yǔ)言的運(yùn)用上還存在較大的差距。

在今后教學(xué)中，我們要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí)和較為簡(jiǎn)單的表達(dá)方式，還要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生在特定的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

三、完形填空。本試題是課文改寫。既考查學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況，也考查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。本題滿分10分，最高分10分，最低分2分，平均分7.5分。該題是學(xué)生得分最好的試題，反映了大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度較好。

在今后的教學(xué)中，我們要指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)閱讀，增加完形填空題的訓(xùn)練。教師要指導(dǎo)學(xué)生通讀短文，了解、掌握文章大意，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)；要嚴(yán)格要求學(xué)生多讀課文，讀熟課文，增強(qiáng)對(duì)課文的理解能力。

四、閱讀理解本題滿分30分，平均得分15.99，最高分30分，最低分4分，很多學(xué)生得分情況不很理想，得分較低，多數(shù)學(xué)生的閱讀理解能力較弱，特別是差在推斷題和總結(jié)概括題上。

閱讀理解能力是高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)非常重要的能力。在高考試題中占很大的比重，直接決定最后的成績(jī)。針對(duì)學(xué)生閱讀理解能力較弱的狀況，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，加大閱讀量，指導(dǎo)學(xué)生多讀英語(yǔ)文章，既要精讀，又要泛讀，逐步地培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀理解能力。

五、寫作。本試題主要考查學(xué)生的寫作能力。作文題材貼近學(xué)生生活，加上平時(shí)上課期間對(duì)此題材有過訓(xùn)練，所以學(xué)生有話可寫，雖然有許多學(xué)生寫出的文章有些語(yǔ)法錯(cuò)誤，卷面也不太干凈，但他們都能寫出并達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)。本題滿分25分，平均分13.10分，最高分24分，最低分3分，本題學(xué)生得分較好。但其中也有好些學(xué)生寫作能力較低，雖然寫了，卻一句不通。

六、單詞填空題。本題既考查學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，也考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的運(yùn)用能力。例如，有很多學(xué)生把“證明”翻譯成了evidence,說明學(xué)生對(duì)有些詞匯含義沒有明確掌握，含糊不清。此題得分率很低，最高分5分，最低分0分，平均分2.01分。針對(duì)此情況，在平時(shí)教學(xué)過程中，我們要引起足夠的重視，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，加強(qiáng)常用單詞和短語(yǔ)的復(fù)習(xí)鞏固，充分利用科學(xué)方法記憶單詞，加強(qiáng)英語(yǔ)五種簡(jiǎn)單句句型的反復(fù)訓(xùn)練。同時(shí)，特別要注意學(xué)生在寫作中對(duì)不同詞類的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英文書寫習(xí)慣和寫作習(xí)慣。

分析方案 篇2

一、學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)及試卷分析

這次數(shù)學(xué)期中試卷檢測(cè)的范圍就應(yīng)說資料是十分全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握狀況。從考試成績(jī)來看，平均分85.77分，及格率92.31%，優(yōu)秀率84.62%，基本到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)。

從卷面來看，大致能夠分為三類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，透過填空，填“＜”、“＞”、“＝”，連一連和畫圖的檢測(cè)，第二類是解決問題，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題，第三類是附加題，主要是對(duì)學(xué)生靈活思維進(jìn)行檢測(cè)。

二、學(xué)生失分狀況分析

1、在方格上畫一畫失分較多，主要原因一是題目本身較復(fù)雜，要求對(duì)一個(gè)組合圖形進(jìn)行上下左右平移4次。二是學(xué)生做題時(shí)85%以上的同學(xué)都只畫了透過多次平移的最后一個(gè)圖形，這樣以來，在多次的移動(dòng)的過程中只要錯(cuò)誤一次，整個(gè)題就錯(cuò)了。

2、在解決問題中出現(xiàn)了以下幾個(gè)問題：一是有2位學(xué)生把題目中的數(shù)據(jù)在列式中寫錯(cuò)。二是不能正確分析題意造成列式不正確。

3、在附加題失分特多，第一題計(jì)算第994個(gè)棋子是什么色彩時(shí)學(xué)生出錯(cuò)的原因主要是沒有正確地找到黑白兩種棋子的分布規(guī)律。第二題主要是學(xué)生不能正確的分析題中的“單位1”。

三、改善措施

1、平時(shí)的教學(xué)中，要繼續(xù)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，要努力培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算潛力，提高計(jì)算的正確率。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用潛力，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問題的潛力。

2、教師要加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。

3、提優(yōu)補(bǔ)差，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。這次考試還有很多學(xué)生沒有到達(dá)優(yōu)秀，要關(guān)注這部分學(xué)生，和他們一齊分析原因找出對(duì)策，防止拉大差距。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，使全班的教學(xué)成績(jī)有更大的提高。

分析方案 篇3

對(duì)營(yíng)銷策劃方案的相關(guān)介紹：

營(yíng)銷策劃書的步驟目錄一、概述二、市場(chǎng)現(xiàn)狀分析三、目標(biāo)四、營(yíng)銷戰(zhàn)略五、4P組合戰(zhàn)略六、行動(dòng)計(jì)劃

封面在營(yíng)銷策劃方案中可提供以下信息：①策劃書的名稱;②被策劃的客戶;③策劃?rùn)C(jī)構(gòu)或策劃人的名稱;④策劃完成日期及本策劃適用時(shí)間段。

營(yíng)銷策劃方案書的正文部分主要包括：

一、策劃目的。企業(yè)開張伊始，尚無一套系統(tǒng)營(yíng)銷方略，因而需要根據(jù)市場(chǎng)特點(diǎn)策劃出一套行銷計(jì)劃。在營(yíng)銷策劃方案中，分析當(dāng)前的營(yíng)銷環(huán)境狀況。

1、當(dāng)前市場(chǎng)狀況及市場(chǎng)前景分析：

①產(chǎn)品的市場(chǎng)性、現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)及潛在市場(chǎng)狀況。

②市場(chǎng)成長(zhǎng)狀況，產(chǎn)品目前處于市場(chǎng)生命周期的哪一階段上。在營(yíng)銷策劃方案中，對(duì)于不同市場(chǎng)階段上的產(chǎn)品公司營(yíng)銷側(cè)重點(diǎn)如何，相應(yīng)營(yíng)銷策略效果怎樣，需求變化對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)的影響。

③消費(fèi)者的接受性，這一內(nèi)容需要策劃者憑借已掌握的資料分析產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展前景。

如臺(tái)灣某品牌的漱口水《“德恩耐”行銷與廣告策劃案》中策劃者對(duì)德恩耐進(jìn)入市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的分析，產(chǎn)品市場(chǎng)的判斷頗為精彩。如對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)成長(zhǎng)性分析中指出：

①以同類產(chǎn)品“李施德林”的良好業(yè)績(jī)說明“德”進(jìn)入市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)小。②另一同類產(chǎn)品“速可凈”上市受普遍接受說明“李施德林”有缺陷。③漱口水屬家庭成員使用品，市場(chǎng)大。

④生活水平提高，中、上階層增多，顯示其將來市場(chǎng)成長(zhǎng)。

2、對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)影響因素進(jìn)行分析。

在營(yíng)銷策劃方案分析中主要是對(duì)影響產(chǎn)品的不可控因素進(jìn)行分析：如宏觀環(huán)境、政治環(huán)境、居民經(jīng)濟(jì)條件，如消費(fèi)者收入水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化、消費(fèi)心理等，對(duì)一些受科技發(fā)展影響較大的產(chǎn)品如：計(jì)算機(jī)、家用電器等產(chǎn)品的營(yíng)銷策劃中還需要考慮技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)方向的影響。

二、市場(chǎng)機(jī)會(huì)與問題分析。

營(yíng)銷策劃方案，是對(duì)市場(chǎng)機(jī)會(huì)的把握和策略的運(yùn)用，因此分析市場(chǎng)機(jī)會(huì)，就成了營(yíng)銷策劃的關(guān)鍵。只是找準(zhǔn)了市場(chǎng)機(jī)會(huì)，策劃就成功了一半。

1、針對(duì)產(chǎn)品目前營(yíng)銷現(xiàn)狀進(jìn)行問題分析。一般營(yíng)銷中存在的具體問題，表現(xiàn)為多方面：

企業(yè)知名度不高，形象不佳影響產(chǎn)品銷售。產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)，功能不全，被消費(fèi)者冷落。

產(chǎn)品包裝太差，提不起消費(fèi)者的購(gòu)買興趣。產(chǎn)品價(jià)格定位不當(dāng)。銷售渠道不暢，或渠道選擇有誤，使銷售受阻。促銷方式不務(wù)，消費(fèi)者不了解企業(yè)產(chǎn)品。??服務(wù)質(zhì)量太差，令消費(fèi)者不滿。

售后保證缺乏，消費(fèi)者購(gòu)后顧慮多等都可以是營(yíng)銷中存在的問題。

2、針對(duì)產(chǎn)品特點(diǎn)分析優(yōu)、劣勢(shì)。從問題中找劣勢(shì)予以克服，從優(yōu)勢(shì)中找機(jī)會(huì)，發(fā)掘其市場(chǎng)潛力。分析各目標(biāo)市場(chǎng)或消費(fèi)群特點(diǎn)進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分，對(duì)不同的消費(fèi)需求盡量予以滿足，抓住主要消費(fèi)群作為營(yíng)銷重點(diǎn)，找出與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手差距，把握利用好市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

三、營(yíng)銷目標(biāo)。營(yíng)銷目標(biāo)是在前面目的'任務(wù)基礎(chǔ)上公司所要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)，即營(yíng)銷策劃方案執(zhí)行期間，經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)達(dá)到：總銷售量為×××萬件，預(yù)計(jì)毛利×××萬元，市場(chǎng)占有率實(shí)現(xiàn)××。

四、營(yíng)銷戰(zhàn)略(具體行銷方案)

1、營(yíng)銷宗旨：

一般企業(yè)可以注重這樣幾方面：

以強(qiáng)有力的廣告宣傳攻勢(shì)順利拓展市場(chǎng)，為產(chǎn)品準(zhǔn)確定位，突出產(chǎn)品特色，采取差異化營(yíng)銷策略。

在營(yíng)銷策劃方案中，以產(chǎn)品主要消費(fèi)群體為產(chǎn)品的營(yíng)銷重點(diǎn)。建立起點(diǎn)廣面寬的銷售渠道，不斷拓寬銷售區(qū)域等。

2、產(chǎn)品策略：通過前面產(chǎn)品市場(chǎng)機(jī)會(huì)與問題分析，提出合理的產(chǎn)品策略建議，形成有效的4P組合，達(dá)到最佳效果。

a.產(chǎn)品定位。產(chǎn)品市場(chǎng)定位的關(guān)鍵主要在顧客心目中尋找一個(gè)空位，使產(chǎn)品迅速啟動(dòng)市場(chǎng)。

b.產(chǎn)品質(zhì)量功能方案。產(chǎn)品質(zhì)量就是產(chǎn)品的市場(chǎng)生命。企業(yè)對(duì)產(chǎn)品應(yīng)有完善的質(zhì)量保證體系。

c.產(chǎn)品品牌。要形成一定知名度，、美譽(yù)度，樹立消費(fèi)者心目中的知名品牌，必須有強(qiáng)烈的創(chuàng)牌意識(shí)。

d.產(chǎn)品包裝。包裝作為產(chǎn)品給消費(fèi)者的第一印象，需要能迎合消費(fèi)者使其滿意的包裝策略。

e.產(chǎn)品服務(wù)。策劃中要注意產(chǎn)品服務(wù)方式、服務(wù)質(zhì)量的改善和提高。

3、價(jià)格策略。這里只強(qiáng)調(diào)幾個(gè)普遍性原則：

拉大批零差價(jià)，調(diào)動(dòng)批發(fā)商、中間商積極性。給予適當(dāng)數(shù)量折扣，鼓勵(lì)多購(gòu)。

以成本為基礎(chǔ)，以同類產(chǎn)品價(jià)格為參考。使產(chǎn)品價(jià)格更具競(jìng)爭(zhēng)力。在營(yíng)銷策劃方案中，若企業(yè)以產(chǎn)品價(jià)格為營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)的則更應(yīng)注重價(jià)格策略的制訂。

4、銷售渠道。在營(yíng)銷策劃方案中，產(chǎn)品目前銷售渠道狀況如何對(duì)銷售渠道的拓展有何計(jì)劃，采取一些實(shí)惠政策鼓勵(lì)中間商、代理商的銷售積極性或制定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)政策。

分析方案 篇4

通過學(xué)習(xí)對(duì)照“不忘初心，牢記使命”、黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，深入對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照中央提出的“十八個(gè)是否”，認(rèn)真查擺了自身存在的問題，深刻分析了問題產(chǎn)生的根源，明確了今后的整改措施和努力方向?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下：

一、對(duì)照18個(gè)“是否”問題清單

1、是否堅(jiān)持打工的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本戰(zhàn)略方面。一是學(xué)習(xí)重形式、輕實(shí)效。比如，理論學(xué)習(xí)方面，總是認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)“軟指標(biāo)”，干好本職工作、履行好職責(zé)就行了，滿足于一般化學(xué)習(xí)，有時(shí)間就多學(xué)點(diǎn)，沒時(shí)間就少學(xué)點(diǎn)；時(shí)松時(shí)緊，不能夠深學(xué)深思；對(duì)馬克思主義理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入。二是學(xué)而不思，學(xué)用脫節(jié)。比如，在解決問題、推進(jìn)工作的方面諾學(xué)一些，在黨務(wù)理論、法律法規(guī)方面學(xué)的少一些；為學(xué)而學(xué)，理論知識(shí)有了，缺乏深入的思考，沒有很好的運(yùn)用，理論指導(dǎo)實(shí)踐不足。

2、是否堅(jiān)定理想信念，鑒定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念方面。一是黨性錘煉不過硬。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，能夠牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看其一是，在思想上、整治行動(dòng)上自覺以***同志為核心的黨中央保持高度一致，在大是大非上立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)決，但在政治敏銳性和鑒別力還不是很強(qiáng)。如有時(shí)對(duì)社會(huì)上的消極議論、調(diào)侃所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不足、抵制力不足，認(rèn)為只要自己不附和，不轉(zhuǎn)發(fā)就行了，不善于從政治上分析情況、思考問題、做出判斷。二是理論武裝不自覺。沒有從“要我學(xué)”的層面上升到“我要學(xué)"的境界,僅滿足于一般性了解,感興趣的學(xué)得多,不感興趣的學(xué)得少。在組織安排局黨委理論中心組學(xué)習(xí)方面,系統(tǒng)性、計(jì)劃性還不足,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系原著的學(xué)習(xí)安排不多,更多是傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神、研究部署貫徹意見。

3、是否堅(jiān)決維護(hù)以***同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”方面，在學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神等方面，能夠堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，始終與黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持高度一致，散中央決策的宣傳者、擁護(hù)者和堅(jiān)定支持者。但仍存在對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)理解不深、不透等問題，雖然完成了規(guī)定篇目和學(xué)時(shí)，但是往往停留在文字表面，沒有過行深層次思考，對(duì)黨的科學(xué)理論精髓還不能站在全局戰(zhàn)略高度來理解、來運(yùn)用。

二、深入剖析問題產(chǎn)生的原因，主要有以下幾個(gè)方面

1、理想信念有所松動(dòng)。自認(rèn)為受黨培養(yǎng)教育多年，黨性修養(yǎng)沒有問題，理想信念是堅(jiān)定的。能夠自覺鑄牢理想信念這個(gè)主心骨，把好思想和行動(dòng)的總開關(guān)，做到是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時(shí)刻靠得住。但是隨著時(shí)司的推移，社會(huì)風(fēng)氣在悄然發(fā)生變化，或多或少影響到了自己，在不知不覺間共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想松動(dòng)了，理想信念的根基動(dòng)搖了，只爭(zhēng)朝夕、奮勇爭(zhēng)先的動(dòng)力不足了，思想上漸漸產(chǎn)生了茫然、盲從、隨大流現(xiàn)象，精神上出現(xiàn)了缺"鈣"狀況，導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)有所松懈、自我要求和標(biāo)準(zhǔn)降低。

2、自我要求有所放松。自認(rèn)為平時(shí)工作中能夠守好公與私、情與法、權(quán)與利的分界線，滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事對(duì)各項(xiàng)政策、法規(guī)貫徹執(zhí)行上，做到不偏向、不越軌、不出格。但對(duì)社會(huì)上一些不良現(xiàn)象，認(rèn)為事不關(guān)己，缺乏應(yīng)有的抵制對(duì)一些人情禮往、不正之風(fēng)，思想上缺乏應(yīng)有的警惕，認(rèn)為苛刻了會(huì)傷人面子，慢慢變得習(xí)以為常，隨大流，漸漸放松了主觀世界的改造，放松了對(duì)自身的要求。這些都與主題的要求有差距，讓一些問題有了滋生的土壤。

3、黨性鍛煉有所忽視。隨著年齡的增長(zhǎng)、工作的調(diào)整，漸漸忽視了總開關(guān)。思想上不再像剛?cè)朦h時(shí)那么精純，追求也不再那么高尚，對(duì)社會(huì)上一些不良現(xiàn)象，也會(huì)產(chǎn)生一些不平衡心理。逐步出現(xiàn)了以工作忙為由放松理論學(xué)習(xí)，以事務(wù)多為說辭代替黨性鍛煉，考慮個(gè)人問題的多了，從大局和組織角度考慮的少了，思想上出現(xiàn)了安于現(xiàn)狀、精神懈怠、不思進(jìn)取現(xiàn)象，工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性減弱。說到底這都是黨性鍛煉不夠，黨性修養(yǎng)欠缺。

三、整改措施和今后努力方向

針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的工作中，我將認(rèn)真落實(shí)"嚴(yán)”“、實(shí)"要求，強(qiáng)化問題整改，不折不扣落實(shí)，切實(shí)做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，努力爭(zhēng)做。四有。"四個(gè)人"的干部。

1、堅(jiān)定理想信念,始終對(duì)黨忠誠(chéng)。一是把學(xué)習(xí)作為自己終生的必修課,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性和計(jì)劃性、針對(duì)性,努力做到持之以恒、堅(jiān)持不懈、學(xué)以致用。二是下大氣力改進(jìn)作風(fēng),開短會(huì)、講短話、發(fā)短文,杜絕一切形式主義,樹立求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。三是圍繞“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)"要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,著力從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上解決問題,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,樹立看我擔(dān)當(dāng)、向我看齊的勇氣,保持高度政治責(zé)任感。

2、落實(shí)嚴(yán)實(shí)要求，務(wù)實(shí)干凈千事。一是時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己。堅(jiān)持以身作則，艱苦奮斗，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，任何時(shí)候不懈怠、不越軌、不驕縱、不妄為，爭(zhēng)做表率和示范。二是加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷修正三觀，踐行三嚴(yán)三實(shí)，加強(qiáng)黨性鍛煉，追求高尚情操，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，厲行勤儉節(jié)約，注意生活小節(jié)，始終做到清正廉潔。三是勇于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善工作思路，注重務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷提高工作成效，奮力開創(chuàng)工作新局面。

以上對(duì)照檢查，不到之處，請(qǐng)同志們給予批評(píng)幫助。我將全面認(rèn)領(lǐng)，認(rèn)真吸納，逐項(xiàng)整改，努力改進(jìn)自己、完善自己、提高自己，切實(shí)做到“四個(gè)自覺”，努力在主題教育中求得進(jìn)步。

分析方案 篇5

縣第二人民醫(yī)院

醫(yī)院放射安全應(yīng)急演練、總結(jié)、評(píng)價(jià)記錄

一、演練目的

為規(guī)范和強(qiáng)化應(yīng)對(duì)突發(fā)放射事故的應(yīng)急處理能力，將放射事故造成的損失和污染后果降到最小程度，最大限度的保障放射工作人員與公眾的安全，維護(hù)正常的放射診療秩序，做到放射事故早發(fā)現(xiàn)，速報(bào)告，快處理，建立快速反應(yīng)機(jī)制，根據(jù)上級(jí)要求，依據(jù)《職業(yè)病防護(hù)法》、《放射診療管理規(guī)定》、《放射事故管理規(guī)定》、《放射事故應(yīng)急處理預(yù)案》等相關(guān)法律法規(guī)，制定本放射事故應(yīng)急演練方案。 二、事件設(shè)定

2015 年 4月 15 日 19 時(shí) 30 分，我院放射科CT機(jī)在做檢查曝光時(shí)，由于CT機(jī)故障造成控制臺(tái)控制失控，球管曝光不能停止，X射線無間斷照射被檢查者，放射科工作人員立即切斷電源，終止曝光。迅速把病人從檢查床移出，并立即報(bào)告輻射事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)輻射事故應(yīng)急預(yù)案，火速組織相關(guān)人員進(jìn)行事故急救，并進(jìn)行事后調(diào)查、總結(jié)。 三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為有計(jì)劃、有組織的開展好此次放射事故應(yīng)急演練工作，成立了我院應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，現(xiàn)場(chǎng)處置組，救護(hù)組，后勤保障組等組織。 （一）放射事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

主要職責(zé)：

1、啟動(dòng)《放射事故應(yīng)急處理預(yù)案》，負(fù)責(zé)組織應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)工作，調(diào)度人員，聯(lián)絡(luò)其他各應(yīng)急小組迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，采取措施保護(hù)工作人員和公眾的生命安全，保護(hù)環(huán)境不受污染，最大限度控制事態(tài)發(fā)展；

2、對(duì)放射事故的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，安排救助，不讓無關(guān)人員進(jìn)入，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮放射事故應(yīng)急救援行動(dòng)； 3、迅速、正確判斷事件性質(zhì)；

4、負(fù)責(zé)恢復(fù)本單位正常秩序。穩(wěn)定受照人員情緒等方面的工作，并安排受照人員的健康體檢及相應(yīng)救治工作。

5、負(fù)責(zé)向上級(jí)行政主管部門報(bào)告放射事件應(yīng)急救援情況。

6、配合上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門對(duì)事故進(jìn)行立案調(diào)查，進(jìn)行檢測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)處理等各項(xiàng)工作。 （二）現(xiàn)場(chǎng)處置組 組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

主要職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)組織科室應(yīng)急準(zhǔn)備工作，調(diào)度科室人員，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，開展放射事故應(yīng)急救援行動(dòng)。

2、立即采取措施保護(hù)工作人員和公眾的生命安全，保護(hù)環(huán)境不受污染，最大限度控制事態(tài)發(fā)展；

3、迅速、正確判斷事件性質(zhì)，將事故情況報(bào)告放射事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

（四）醫(yī)療救治小組 組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員： 主要職責(zé)：

1、立即將受輻射人員移出現(xiàn)場(chǎng)，集中到我院急診科；

2、立即判斷受射的傷情及周圍受輻射人員的數(shù)量及受輻射的程度； 3、根據(jù)受輻射人員的傷情進(jìn)行進(jìn)行相關(guān)救治，傷情重著收住院或轉(zhuǎn)至上級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步診治。

4、將救治情況匯報(bào)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及報(bào)衛(wèi)生局。 （三）后勤保障組： 組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

主要職責(zé)：

1、接到應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組命令后，立即趕往現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助處置組疏散人群。 2、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒，劃定緊急隔離區(qū)，不讓無關(guān)人員進(jìn)入，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。 （四）攝像記錄組：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)資料的圖片集文字收集工作。 四、時(shí)間、地點(diǎn)及參演練科室 演練地點(diǎn)：放射科CT室

演練時(shí)間： 2015 年 4月 15 日 16時(shí)

演練科目：放射事故演練。

演練放射：采取擬“實(shí)景設(shè)置，實(shí)兵展開、實(shí)際操作”的方法進(jìn)行。 參演科室：各相關(guān)科室。 五、演練流程：

本次演練由醫(yī)務(wù)科、院辦公室、后勤科及信息科及放射科聯(lián)合精心策劃的以醫(yī)學(xué)影像科CT故障放射事故為背景演練。

2015 年 4月 15日下午16點(diǎn)0分，放射科醫(yī)生 為病人（劉波扮演）做腹部CT檢查時(shí)，控制臺(tái)突然不受控制，X線持續(xù)照射不能停止。CT操作員 立即按下緊急按鈕，關(guān)閉電源，CT機(jī)停止曝光，移出患者（附：圖2、3），然后進(jìn)行相應(yīng)醫(yī)學(xué)檢查診治，同時(shí)向科主任 報(bào)告，及電話上報(bào)醫(yī)院 院長(zhǎng)及 副院長(zhǎng)。

16點(diǎn)10分， 院長(zhǎng)及 副院長(zhǎng)接到報(bào)告后立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并啟動(dòng)《放射事故應(yīng)急處理預(yù)案》，對(duì)射線事故的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、指揮放射事故現(xiàn)場(chǎng)處置小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置工作，同時(shí)通知醫(yī)療救治小組及后勤保障組趕撲現(xiàn)場(chǎng)，并向上級(jí)行政主管部門報(bào)告放射事件發(fā)生的情況。 16點(diǎn)18分-25分醫(yī)療救治組及后勤組相繼趕往事故現(xiàn)場(chǎng)；后勤組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)警戒，劃定緊急隔離區(qū)，疏散無關(guān)人員，最大限度的減少人員射線損害，迅速控制事態(tài)發(fā)展，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。醫(yī)療救治組立即查看受輻射者，并立即將其移事故現(xiàn)場(chǎng)，護(hù)送到急診科進(jìn)行進(jìn)一步的診療，由于長(zhǎng)時(shí)間的X線照射，受檢病人（李華）被照射后，出現(xiàn)惡心嘔吐癥狀，經(jīng)計(jì)算照射劑量為內(nèi)，未超出正常范圍，給予相應(yīng)醫(yī)學(xué)檢查及急診科留觀治療。并隨時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)受輻射者的救治情況。

經(jīng)過緊急救助，事故險(xiǎn)情得到控制，被照射患者經(jīng)過系統(tǒng)的檢查治療后，脫離了危險(xiǎn)，繼續(xù)觀察治療。

事態(tài)控制后，醫(yī)務(wù)科將該事件上報(bào) 縣環(huán)保局、縣衛(wèi)生局。

六、演練總結(jié)（ 院長(zhǎng)）：

演練結(jié)束，院領(lǐng)導(dǎo)講評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)人員處置能力、緊急救護(hù)、人員疏散與配合情況良好。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)射線安全日常管理，做好機(jī)器的定期及日常保養(yǎng)工作，重視輻射對(duì)人體的損害，最大限度地保障放射工作人員與公眾的安全，維護(hù)正常和諧的放射診療秩序，杜絕類似事故發(fā)生。

縣第二人民醫(yī)院

2015年4月15日

演練總結(jié)：

射線裝置放射事件的發(fā)生有兩種可能原因： 1、設(shè)備故障造成機(jī)器曝光不能停止，產(chǎn)生大量輻射；

2、工作人員操作失誤，將檢查條件加大，造成過量輻射，從而造成輻射損傷。

此次演練中存在的問題： 整改措施：

通過演練使我們認(rèn)識(shí)到輻射的危害性，使科室全體人員的輻射防護(hù)意識(shí)得到加強(qiáng)，在今后工作中認(rèn)真遵守操作規(guī)程，刻苦鉆研醫(yī)學(xué)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，注重患者防護(hù)，避免放射亊件的發(fā)生 。

演練人員：

主題營(yíng)銷方案(范本十三篇)

為了確?；顒?dòng)有序有力開展，通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略，可以為活動(dòng)指明方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家整理的2025年市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)策劃方案（通用13篇），希望能夠幫助到大家。

主題營(yíng)銷方案 篇1

邵陽(yáng)老酒坊自6月在上海市場(chǎng)局部地區(qū)鋪市至今，市場(chǎng)反應(yīng)良好，終端易于接受、動(dòng)銷相對(duì)迅速是典型的表現(xiàn)。公司決定：8月、9月、10月分三個(gè)階段展開全面的市場(chǎng)鋪市及終端氛圍營(yíng)造活動(dòng)。（8月全面鋪市、9月營(yíng)造氛圍、10月進(jìn)行終端進(jìn)貨促銷）。

以下為8月方案：

一、活動(dòng)主題：

“全面賒銷，閃電鋪市”。

二、活動(dòng)時(shí)間：

8月8日至9月5日

三、活動(dòng)方式：

以賒銷為主，現(xiàn)結(jié)為輔的方式進(jìn)行閃電式市場(chǎng)鋪市。

四、區(qū)域任務(wù)：

各區(qū)域進(jìn)貨任務(wù)：500件；鋪市網(wǎng)點(diǎn)：500家。

五、經(jīng)銷客戶配合方式：

1、8月15日前，必須實(shí)現(xiàn)100件邵陽(yáng)老酒坊的進(jìn)貨；

2、鋪市期間，分銷客戶必須安排一輛三輪車、一名助銷員協(xié)助鋪市。

六、活動(dòng)支持：

1、于8月15日前進(jìn)貨100件邵陽(yáng)老酒坊的.客戶隨貨配送20件，作為分銷客戶的鋪市壞帳補(bǔ)貼；

2、累計(jì)至10月25日，鋪市網(wǎng)點(diǎn)維持在100家以上，進(jìn)貨滿200件的客戶，公司另獎(jiǎng)勵(lì)1200元作為助銷員工資補(bǔ)貼。

主題營(yíng)銷方案 篇2

活動(dòng)背景：

為迎接520中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，通過舉辦此次活動(dòng)讓廣大學(xué)生了解更多營(yíng)養(yǎng)與健康的知識(shí)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。同時(shí)，向大學(xué)生宣傳有利于自己健康的食品。了解實(shí)際生產(chǎn)流程。

活動(dòng)主題：

了解營(yíng)養(yǎng)，關(guān)注健康

主辦單位：

吉首大學(xué)共青團(tuán)委員會(huì)

承辦單位：

吉首大學(xué)營(yíng)養(yǎng)與健康協(xié)會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：

5月18日——5月24日

活動(dòng)地點(diǎn)：

吉首大學(xué)新校區(qū)

活動(dòng)內(nèi)容策劃：

一，食品展

時(shí)間：5月24日

地點(diǎn)：新校區(qū)籃球場(chǎng)

內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)分有食品展區(qū)，水果拼盤創(chuàng)意大賽區(qū)，營(yíng)養(yǎng)知識(shí)競(jìng)答游戲區(qū)

1、贊助商產(chǎn)品展區(qū)

糕點(diǎn)類：蛋糕，面包，冰淇淋等

飲料類：牛奶，果汁，果醋飲料等

菜肴類：吉首部分餐館的`招牌菜

保健類：各種品牌的保健產(chǎn)品

擺放各參展商所提供的展品，以供廣大師生品嘗，并提出自己的意見和評(píng)出最受歡迎食品。

準(zhǔn)備工作：

a 、到各種廠家拉贊助

包括商品和現(xiàn)金

b、制作評(píng)價(jià)表

2、水果拼盤創(chuàng)意比賽區(qū)

參賽人員：凡吉首大學(xué)在籍學(xué)生均可報(bào)名參加?？梢詥稳嘶蚨嗳私M隊(duì)形式參賽（最多為3人），并要求對(duì)作品進(jìn)行講解。報(bào)名日期截止于5月20日，限取10組報(bào)名者。

附：

a、活動(dòng)所需材料用具由承辦方提供包括水果和刀具等。

b、規(guī)則：參賽者須在指定的時(shí)間內(nèi)完成拼盤的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和組拼工作。作品滿分為50分，作品外形設(shè)計(jì)10分，色彩搭配10分，材料利用率10分，創(chuàng)意設(shè)計(jì)10分，營(yíng)養(yǎng)健康10分

c、評(píng)委有5人組成，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，贊助商和協(xié)會(huì)成員。

d、根據(jù)的分評(píng)出一下獎(jiǎng)項(xiàng)：

一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金60元及精美紀(jì)念品和榮譽(yù)證書

二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金40元及精美紀(jì)念品和榮譽(yù)證書

三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金20元及精美紀(jì)念品和榮譽(yù)證書

準(zhǔn)備工作：

a、收集報(bào)名資料

b、購(gòu)買證書水果與刀具

c、與社聯(lián)協(xié)商證書事宜

d 、在我們的網(wǎng)站上（分區(qū)）公開活動(dòng)事宜及細(xì)則

3、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)競(jìng)答游戲區(qū)

知識(shí)問答、默契配合投球等

二，參觀老爹公司

時(shí)間：5月17日

地點(diǎn)：老爹農(nóng)業(yè)科技股份有限公司（給會(huì)員發(fā)紀(jì)念品）

參加者：營(yíng)養(yǎng)與健康協(xié)會(huì)全體會(huì)員和全校志愿者

準(zhǔn)備工作：

a、與老爹公司協(xié)商

b、召集志愿者

c、聯(lián)系校車

d 、購(gòu)買紀(jì)念品

三，健康意識(shí)宣傳活動(dòng)

目的：宣傳健康飲食習(xí)慣，讓全校師生健康營(yíng)養(yǎng)飲食每一餐

時(shí)間：5月18日（周一）5月24日、其中17，20日為工作重點(diǎn)以展板附加雜志宣傳其余時(shí)間只掛展板，5月24將展板全部搬至活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

地點(diǎn)：新校區(qū)各食堂門口

準(zhǔn)備工作：a、制作宣傳展板與雜質(zhì)橫幅海報(bào)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報(bào)10xx1=10元、橫幅20xx2=40元、展板30xx6=180元

雜質(zhì)xx份xx1=xx元、廠家宣傳單200元、證書獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金、150元

水果200元、紀(jì)念品300元、校車100元、場(chǎng)地100元、音響200元

其他200元

共計(jì)：3680元

主題營(yíng)銷方案 篇3

一、營(yíng)銷環(huán)境的調(diào)研活動(dòng)

內(nèi)容：營(yíng)銷環(huán)境調(diào)研活動(dòng)是企業(yè)營(yíng)銷的起始活動(dòng)，是基礎(chǔ)性的活動(dòng)。目的是明確環(huán)境中存在的機(jī)會(huì)和威脅，知曉自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為以后的一系列營(yíng)銷活動(dòng)提供客觀依據(jù)。

基本要點(diǎn)：營(yíng)銷環(huán)境調(diào)研活動(dòng)的關(guān)鍵是調(diào)研分析影響營(yíng)銷的因素，確定出這些因素會(huì)給企業(yè)帶來怎樣的`風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)。

二、目標(biāo)市場(chǎng)的定位活動(dòng)

內(nèi)容：包括選擇目標(biāo)顧客群和確定基本經(jīng)營(yíng)方針，此部分內(nèi)容是由市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位三個(gè)步驟構(gòu)成。

基本要點(diǎn)：市場(chǎng)定位是營(yíng)銷的基本問題，也是基礎(chǔ)性工作。必須是在對(duì)消費(fèi)者做出詳細(xì)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上完成。特別是正確運(yùn)用市場(chǎng)細(xì)分手段尋找目標(biāo)市場(chǎng)。

三、營(yíng)銷要素的策劃活動(dòng)

內(nèi)容：包括產(chǎn)品，價(jià)格，渠道和促銷等營(yíng)銷要素。

基本要點(diǎn)：制定與目標(biāo)市場(chǎng)相適應(yīng)的營(yíng)銷要素組合。

四、“4P”組合模式

4P：指商品的(product)、價(jià)格(price)、地點(diǎn)(place)、促銷(promotion)。

五、營(yíng)銷“4C”組合模式

消費(fèi)者、成本，便利性以及溝通性。了解，并掌握營(yíng)銷理念。

主題營(yíng)銷方案 篇4

青春舞動(dòng)夢(mèng)想，成長(zhǎng)烙下足跡，讓我們共同感受多姿多彩的大學(xué)生活，讓我們來攜手并進(jìn)，展示自我，營(yíng)銷自我，感受生活，感受營(yíng)銷藝術(shù)！

一、活動(dòng)背景

鑒于5月5日將于我班上市場(chǎng)營(yíng)銷公開課，應(yīng)姬虹老師的要求，將于5月5號(hào)在本班舉行一次融入一個(gè)產(chǎn)品的營(yíng)銷活動(dòng)，本組選用紅牛飲料這樣一個(gè)有形產(chǎn)品來進(jìn)行營(yíng)銷。

二、活動(dòng)宗旨

通過此次活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)營(yíng)銷，開啟學(xué)習(xí)的新篇章，積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

三、活動(dòng)目的.

體驗(yàn)營(yíng)銷，營(yíng)銷紅牛飲料也營(yíng)銷我們自己；通過公開課，也可以營(yíng)銷我們共同的07經(jīng)3。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月5日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

綜合樓313

六、活動(dòng)準(zhǔn)備流程

策劃階段：本次營(yíng)銷紅牛飲料活動(dòng)，將汲取多種素材

1、課外拍攝廣告片，拍攝現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景作為放映背景，以達(dá)到視覺上的營(yíng)銷目的，更貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)（由胡思旭、薛煥梅等人負(fù)責(zé)）

2、編寫幽默小話劇，以達(dá)到提高現(xiàn)場(chǎng)的氣氛（編寫：潘慧萍演員：曹爽，劉鵬飛，郭麗霞）

3、搞一次市場(chǎng)問卷調(diào)查活動(dòng)，以隨機(jī)調(diào)查方式舉行（調(diào)查表編寫：劉高龍調(diào)查工作：乙組各同學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：薛煥梅，劉高龍），此次問卷調(diào)查活動(dòng)是想初步了解大家對(duì)紅牛的了解情況，以利于我們的現(xiàn)場(chǎng)講解。

七、活動(dòng)的宣傳

本次活動(dòng)的宣傳主要是在拍攝廣告片階段和分發(fā)問卷調(diào)查表階段

八、活動(dòng)資源需要

紅牛飲料5瓶玫瑰花一支數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

紅牛飲料5瓶5.3元/瓶總計(jì)：26.5元

玫瑰花一支3元

經(jīng)費(fèi)經(jīng)組員商量且同意采取分?jǐn)?/p>

十、活動(dòng)具體流程

1、放映廣告片，配以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)介紹（由組員薛煥梅主持）

2、過渡到演幽默小話劇階段，以調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛

3、以問卷調(diào)查表為載體進(jìn)行講解

結(jié)語(yǔ)：為了此次活動(dòng)，我們付出了很多，但是我們也收獲了很多。我們相信，年輕的我們定將這生活點(diǎn)綴的多姿多彩，定能將我們自己營(yíng)銷的更好！

主題營(yíng)銷方案 篇5

一、市場(chǎng)調(diào)研分析

這次端午節(jié)的集中銷售在XX，主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是那種大型的`粽子節(jié)，那些都是些大的食品公司或者商貿(mào)公司在做。跟附近的超市相比，本店的粽子更貼近于家庭生產(chǎn)，生產(chǎn)商消費(fèi)者相對(duì)更了解，更能博得消費(fèi)者的信任，而且價(jià)格及各種促銷也相對(duì)較靈活。但由于有幾家粽子店已小有名氣，但也僅限于小范圍內(nèi)，因此面對(duì)從XX各地來的消費(fèi)者，我們可以通過加大宣傳來增加銷售，提高知名度。

二、促銷目標(biāo)

1、為慶祝端午佳節(jié)，以低價(jià)讓利、情感訴說、活動(dòng)互動(dòng)等活動(dòng)來營(yíng)造節(jié)日氛圍，提高店鋪美譽(yù)度。

2、擴(kuò)大顧客活動(dòng)參與度，讓顧客盡情參與到活動(dòng)中來，引起情感共鳴，拉近商場(chǎng)與顧客之間的距離。

3、通過各項(xiàng)活動(dòng)，吸引人氣，提升店鋪的來客數(shù)，拉動(dòng)銷售，提高店鋪的經(jīng)營(yíng)效益。

三、促銷提案

1、促銷主題品味嘉興粽子，重溫端午文化

2、促銷時(shí)間XX月X日~XX月XX日

3、促銷地點(diǎn)XX

4、促銷產(chǎn)品嘉興系列種子、五芳齋系列粽子

5、促銷方法優(yōu)惠券、價(jià)格折讓

6、促銷媒介橫幅、海報(bào)、DM單、易拉寶、音響等；與電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、市委宣傳部、街道管理處進(jìn)行聯(lián)系

7、促銷活動(dòng)方式

四、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一、免費(fèi)試吃

1、活動(dòng)時(shí)間

2、活動(dòng)形式：凡進(jìn)入本超市的顧客在粽子促銷區(qū)域可以免費(fèi)試吃，我們退出了各種口味的粽子。

3、活動(dòng)要求：

（1）此活動(dòng)為必須執(zhí)行活動(dòng)；

（2）要求各供應(yīng)粽子的廠家派一到兩名促銷員在現(xiàn)場(chǎng)介紹并服務(wù)顧客試吃；

(3)試吃的粽子由供應(yīng)商贊助；

（4）通過DM單、店內(nèi)活動(dòng)信息板、店內(nèi)廣播對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

活動(dòng)二、滿額就送

1、活動(dòng)時(shí)間：

2、活動(dòng)內(nèi)容：凡活動(dòng)期間在本超市一次性購(gòu)物：滿38元九送美味粽1個(gè)（價(jià)值2元/個(gè)，限500個(gè)）；滿88元送雨傘1把（價(jià)值10元/把，限200把）

3、活動(dòng)要求：

（1）此活動(dòng)為必須執(zhí)行活動(dòng)；

（2）以上活動(dòng)在贈(zèng)品區(qū)派發(fā)，顧客憑當(dāng)日單張電腦小票參加，不累加，每人每票最多限領(lǐng)3份，數(shù)量有限，送完即止；

（3）團(tuán)購(gòu)顧客、煙酒、糧油不參與此活動(dòng)。

4、費(fèi)用預(yù)算：

美味粽子：1.8元/個(gè)X500個(gè)/天=900元雨傘：6.4元/把X200把=1280元合計(jì)：2180元

活動(dòng)三、粽子文化節(jié)開幕式

主題營(yíng)銷方案 篇6

一、適銷對(duì)路

市場(chǎng)需要什么就生產(chǎn)什么，而不是生產(chǎn)什么就賣什么。營(yíng)銷就是滿足消費(fèi)者需求的過程，它起始于消費(fèi)者的需求，也就是市場(chǎng)需要，滿足了市場(chǎng)需要也就是適銷對(duì)路。

如何才能做到適銷對(duì)路？市場(chǎng)調(diào)研是惟一的途徑，包括以下內(nèi)容：

1 、消費(fèi)者需求調(diào)研。就是搞清消費(fèi)者對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品的看法、消費(fèi)者的消費(fèi)行為、消費(fèi)者的期望，根據(jù)消費(fèi)者的要求來設(shè)計(jì)產(chǎn)品，從根本上解決問題。

2 、同類產(chǎn)品中的暢銷品牌調(diào)研。研究別人的產(chǎn)品為什么會(huì)暢銷，并考慮在自己的產(chǎn)品設(shè)計(jì)上移植這些成功因素，這是一個(gè)捷徑。

3 、同類產(chǎn)品中的非暢銷品牌調(diào)研。目的是研究別人產(chǎn)品滯銷的原因，在自己設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)回避這些問題，避免重蹈覆轍。

4 、市場(chǎng)分布及市場(chǎng)容量調(diào)研。研究將要開發(fā)的`產(chǎn)品前景是否看好，是否適合自己運(yùn)作，對(duì)于一些不適合自己運(yùn)作或市場(chǎng)不看好的產(chǎn)品，從一開始就應(yīng)當(dāng)回避，將問題解決在蔭芽狀態(tài)。

5 、產(chǎn)品生命周期調(diào)研。目的是研判所開發(fā)產(chǎn)品處于什么樣的生命周期，針對(duì)不同的生命周期采取不同的策略。

適銷對(duì)路這一概念應(yīng)該時(shí)刻存在于經(jīng)營(yíng)者的腦海中，只有有了適銷對(duì)路的產(chǎn)品，下面的工作才能展開。

二、質(zhì)量

沒有產(chǎn)品質(zhì)量作基礎(chǔ)，營(yíng)銷工作是很被動(dòng)的。除了對(duì)質(zhì)量的嚴(yán)格要求之外，產(chǎn)品質(zhì)量還應(yīng)當(dāng)結(jié)合消費(fèi)者的實(shí)際需求和成本來考慮，同時(shí)，更要關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的質(zhì)量，只有產(chǎn)品質(zhì)量比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更好，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。此外，要牢記產(chǎn)品質(zhì)量必須穩(wěn)定如一，質(zhì)量下滑是企業(yè)由盛轉(zhuǎn)衰的一個(gè)重要原因。

產(chǎn)品質(zhì)量的好壞是產(chǎn)品能否暢銷的基礎(chǔ)條件，我們重申：產(chǎn)品質(zhì)量一定要?jiǎng)龠^競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、產(chǎn)品質(zhì)量一定要穩(wěn)定如一。

三、價(jià)格

產(chǎn)品價(jià)格是產(chǎn)品暢銷的殺手锏。由于消費(fèi)者選擇余地很大，而目前產(chǎn)品雷同現(xiàn)象普遍，加之購(gòu)買力有限，因而在所有營(yíng)銷工具中，最常用也最有用的就是產(chǎn)品的價(jià)格，我們應(yīng)在制定營(yíng)銷策略時(shí)考慮如何巧妙運(yùn)用價(jià)格。

價(jià)格問題其實(shí)質(zhì)是成本問題，只有成本有優(yōu)勢(shì)，價(jià)格才會(huì)有優(yōu)勢(shì)。因而要想營(yíng)造價(jià)格優(yōu)勢(shì)，就必須狠抓成本工作：一是管理， 建立成本意識(shí)和成本分析、管理制度；二是技術(shù)，依靠技術(shù)進(jìn)步降低成本；三是擴(kuò)大規(guī)模，通過建立生產(chǎn)規(guī)模來實(shí)現(xiàn)成本管理。

四、包裝

一方面，今天的消費(fèi)者在消費(fèi)行為上越來越個(gè)性化，越來越注重包裝的美學(xué)效能，在相同的質(zhì)量、價(jià)格下，人們的購(gòu)物選擇方向可能會(huì)轉(zhuǎn)向包裝。另一方面，包裝策略可以配合價(jià)格策略使用，利用包裝的變化來改變價(jià)格并強(qiáng)化或淡化消費(fèi)者的感覺。包裝設(shè)計(jì)經(jīng)常變化，也給消費(fèi)者常用常新的感覺，滿足消費(fèi)者喜新厭舊的心理。賦予包裝新功能也是一個(gè)很好的策略，如果在不增加成本的情況下增加一些功能會(huì)起到很好的促銷效果。

與包裝策略屬于同一范疇的另一點(diǎn)是重視產(chǎn)品設(shè)計(jì)：一是產(chǎn)品花色品種、規(guī)格型號(hào)多樣化的設(shè)計(jì)；二是產(chǎn)品工藝美術(shù)設(shè)計(jì)。有不少管理大師預(yù)言： 21 世紀(jì)是工藝設(shè)計(jì)的世紀(jì)。許多國(guó)外廠家也正是借助產(chǎn)品設(shè)計(jì)在產(chǎn)品本質(zhì)沒有大的突破的情況下，仍能推出眾多新產(chǎn)品面市。

營(yíng)銷的核心是買賣，買賣的核心是產(chǎn)品，在所有營(yíng)銷策略中，最重要、最有效的策略是產(chǎn)品策略。好的產(chǎn)品可以收到 “ 不戰(zhàn)而屈人之兵 ” 的效果。

主題營(yíng)銷方案 篇7

一、策劃此次銷售活動(dòng)的目的

針對(duì)團(tuán)隊(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀，特提出本次銷售計(jì)劃，通過此次活動(dòng)達(dá)到以下目的：

1、讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)小組明白該怎樣建設(shè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備哪些因素，團(tuán)隊(duì)管理制度該從那些方面取材；

2、讓理論指導(dǎo)小組明白理論需要從實(shí)踐中總結(jié)，實(shí)踐是檢驗(yàn)任何理論是否對(duì)團(tuán)隊(duì)有價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論應(yīng)該與團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況相接合，進(jìn)而指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；

3、讓物資籌備小組明白實(shí)踐也需要理論去指導(dǎo)，要有目的、有計(jì)劃地討論資金籌備途徑，要有詳細(xì)的計(jì)劃書，遵循客觀事實(shí)，而不是主觀地去判斷事物；

4、對(duì)外宣傳我們團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生知道我們、了解我們，學(xué)校的相關(guān)部門支持我們；對(duì)內(nèi)震撼每個(gè)隊(duì)員，提升團(tuán)隊(duì)信心，更好地發(fā)展團(tuán)隊(duì)；

5、宣傳愛國(guó)主義思想，籌集資金。

二、銷售產(chǎn)品簡(jiǎn)介

本次銷售的產(chǎn)品為：愛國(guó)時(shí)尚T恤，專門為新中國(guó)六十周年華誕設(shè)計(jì)制作，針對(duì)大學(xué)生。

款式：圓領(lǐng)，10余款個(gè)性圖案；材料：純棉；底色：黑、白、紅、黃、紫，5個(gè)顏色；規(guī)格：180克；尺寸： L、XL、XXL；成本價(jià)：10元/件，100元起批。

三、產(chǎn)品市場(chǎng)分析

20xx年xx月xx日中華人民共和國(guó)將迎來xx周年華誕，本次產(chǎn)品為此設(shè)計(jì)制作，能夠激起大學(xué)生的愛國(guó)情懷，在高校擁有很大的市場(chǎng)，主要基于以下原因：

1、該產(chǎn)品很具創(chuàng)新性，設(shè)計(jì)出來后在北京、上海、深圳深受大學(xué)生的喜愛，市場(chǎng)空間很大；

2、新中國(guó)六十周年華誕是20xx年的一件重大事情，就像2008年的奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)服裝受到中國(guó)人民的大力追捧，關(guān)于六十周年華誕的服裝也應(yīng)受到人們喜歡，特別是追求時(shí)尚潮流的青年大學(xué)生，在大學(xué)的市場(chǎng)會(huì)很大；

3、現(xiàn)在本來天氣炎熱，大多數(shù)學(xué)生很需要一件T恤，左丹奴在學(xué)校的市場(chǎng)就很大，我們的產(chǎn)品也會(huì)有很大的市場(chǎng)；

4、據(jù)我所知，該產(chǎn)品在中國(guó)的廠家只有一個(gè)，很具獨(dú)特性，大學(xué)生在其它地方買不到，這樣對(duì)他們很具吸引力。

四、產(chǎn)品購(gòu)進(jìn)事項(xiàng)

1、產(chǎn)品成本

由于最開始與廠家商量先提貨，等產(chǎn)品售出后再付款，他們?nèi)齻€(gè)負(fù)責(zé)人中有兩個(gè)不同意這件事，但廠家答應(yīng)我們可以第一筆交易必須先匯款700—1000元，以后進(jìn)貨他們會(huì)給我們很多方便，根據(jù)我們的經(jīng)濟(jì)承受能力，可以不一次性付完定金，所以我們第一筆交易的資金來源主要是所有隊(duì)員集資，完全是自愿交錢，有多的剩余錢可以多交一點(diǎn)，每個(gè)人交的錢都會(huì)有記錄，初步確定每個(gè)人100元。然后在最快的時(shí)間內(nèi)，將第一筆款匯至指定賬戶，保存好匯款發(fā)票，以備特殊情況作為法律憑據(jù)。

2、產(chǎn)品數(shù)量

由于多種不確定因素，我們首先進(jìn)貨100件，初步試探一下該產(chǎn)品在我們學(xué)校的市場(chǎng)，在銷售過程中我們發(fā)覺在學(xué)校的市場(chǎng)很大后,大家一起討論，我們?cè)僦饾u進(jìn)貨，然后去開拓其它三所高校的校園市場(chǎng)，現(xiàn)在預(yù)期進(jìn)貨數(shù)量為2000件，這完全取決于我們的銷量，進(jìn)貨資金不是問題。

3、產(chǎn)品到達(dá)天數(shù)

根據(jù)廠家提供的信息，我們運(yùn)貨的主要途徑是貨運(yùn)公司，有的貨運(yùn)公司從北京需要兩天時(shí)間，有的需要3—4天的時(shí)間。

4、產(chǎn)品記錄

把每次產(chǎn)品訂購(gòu)與匯款的日期、訂購(gòu)的件數(shù)、產(chǎn)品到達(dá)的日期記錄下來，為財(cái)務(wù)規(guī)劃做準(zhǔn)備，充分保證我們的資金鏈正常。

5、產(chǎn)品郵費(fèi)

每次產(chǎn)品的運(yùn)費(fèi)大約在50元，由于廠家離貨運(yùn)公司比較元，支付廠家交通費(fèi)用50元，郵費(fèi)就共計(jì)100元錢。

6、產(chǎn)品接收

根據(jù)廠家提供的時(shí)間，我們準(zhǔn)確地收取貨物，然后安全地安置在宿舍里面，也可以分批放在幾個(gè)人的宿舍里面。

7、產(chǎn)品退貨

可能由于某種原因，產(chǎn)品銷量不是很大，我們會(huì)提出退貨，廠家也答應(yīng)我們退貨，只不過我們自己會(huì)承擔(dān)運(yùn)費(fèi)，每件衣服支付廠家2元錢，一件也沒賣出去就會(huì)承擔(dān)300元錢。

五、產(chǎn)品銷售

1、與學(xué)校協(xié)商

我們會(huì)向?qū)W校后勤部門、校團(tuán)委、學(xué)校辦公室等部門提出申請(qǐng)，以新中國(guó)六十周年華誕、大學(xué)生的愛國(guó)主義情懷和我們的調(diào)查活動(dòng)為主要切入點(diǎn)，在最短的時(shí)間內(nèi)說服他們支持我們團(tuán)隊(duì)的商業(yè)計(jì)劃活動(dòng)，允許我們團(tuán)隊(duì)在校園進(jìn)行義賣活動(dòng)并提供相應(yīng)的支持，目前我們的銷售地點(diǎn)主要定在食堂門口和女生宿舍4、9棟下面。

2、產(chǎn)品宣傳

a)在食堂門口打出橫幅，內(nèi)容為“迎祖國(guó)六十華誕，穿愛國(guó)時(shí)尚T恤”，我們先向有關(guān)學(xué)生部門咨詢制定橫幅的地點(diǎn)、價(jià)錢以及弄橫幅的相關(guān)事項(xiàng)；

b)在食堂門口擺出展板，內(nèi)容為介紹“鴻鵠之隊(duì)”，包括我們成立的背景、成立的時(shí)間、我們是干什么的、我們的目標(biāo)、我們的兩年規(guī)劃等相關(guān)情況，主要由文筆較好的隊(duì)員執(zhí)行，這方面想得較多的隊(duì)員提供意見；

c)用音響宣傳我們的'產(chǎn)品，從愛國(guó)主義思想出發(fā)，向?qū)W生部門了解借音響、桌子的方法，用電腦下載一些好的音樂，比如像國(guó)歌，開始之前一定要確保音響能夠正常運(yùn)行，找這方面比較精通的同學(xué)幫忙；

d)銷售隊(duì)員介紹，銷售隊(duì)員可以在食堂門口向路過的同學(xué)介紹我們團(tuán)隊(duì)，說明我們的困難以及我們活動(dòng)的意義，讓更多的人了解我們，也可以從愛國(guó)主義方面推銷我們的產(chǎn)品，盡一切方法說服他們購(gòu)買衣服。

3、產(chǎn)品銷售

考慮成本、利潤(rùn)等因素，初步將價(jià)格定為35元，主要由隊(duì)員向同學(xué)介紹服裝，以義賣的方法讓更多的人購(gòu)買。

4、產(chǎn)品銷售時(shí)間

20xx年xx月xx日、xx日12：00—14：30和16：30—19：30。

5、銷售人員

根據(jù)團(tuán)隊(duì)所有成員的性格和能力，合理搭配兩個(gè)地點(diǎn)的人員，每個(gè)地點(diǎn)有個(gè)銷售負(fù)責(zé)小組，安排好自己小組的工作。

6、銷售記錄

每個(gè)地點(diǎn)要有專門的隊(duì)員記錄銷售的日期和時(shí)間、售出服裝的件數(shù)、資金記錄。

六、銷售結(jié)果預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)措施

1、產(chǎn)品銷量很好

我們的服裝在學(xué)校的市場(chǎng)很大，有可能出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象，我們提前向廠家進(jìn)貨以保證貨源充足，另一方面我們會(huì)逐漸地開拓其它三所高校的市場(chǎng)。

2、產(chǎn)品銷量差

我們做最壞的打算，100件服裝一件也沒有賣出去，我們采取以下措施：

a)團(tuán)隊(duì)里的隊(duì)員可以自愿購(gòu)買，積累一定資金；

b)降價(jià)處理，贏得市場(chǎng)；

c)退貨，大不了虧掉200—300元

七、銷售緊急處理

在銷售過程中可能會(huì)出現(xiàn)一些我們意想不到的事情，比如像安全問題、音響出問題、其他人挑釁等情況，我們會(huì)提前組建一個(gè)應(yīng)急小組，以最快的速度、最好的方法解決問題。

主題營(yíng)銷方案 篇8

一、促銷活動(dòng)的目的：現(xiàn)在市場(chǎng)情況如何?開展這次活動(dòng)得目得是什么?我們是是處理積壓庫(kù)存?是提高銷售數(shù)量?是打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或者降低競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)我們的壓力?是因?yàn)楣居钟心撤N新品上市?還是為了進(jìn)一步提升品牌認(rèn)知度?只有目的明確，才能使活動(dòng)進(jìn)行的緊湊更有預(yù)期效果。

二、確定促銷活動(dòng)對(duì)象：此次促銷活動(dòng)的目標(biāo)客戶群體，我們針對(duì)的是目標(biāo)市場(chǎng)的每一個(gè)人還是某一特定群體?活動(dòng)控制在什么范圍內(nèi)或者什么地域內(nèi)?哪些人是促銷得主要客戶?哪些人是促銷得次要客戶?這些選擇都會(huì)與我們最后活動(dòng)的效果有直接關(guān)系，影響到我們最后銷量是怎么樣的。

三、促銷活動(dòng)的方法：在這一部分，主要是解決兩個(gè)問題：

1、確定活動(dòng)方法

2、包裝活動(dòng)

降價(jià)?打折?禮券?贈(zèng)品?抽獎(jiǎng)?演示促銷?服務(wù)促銷?消費(fèi)信用?還是其它的某種促銷工具?選擇什么樣的促銷方法，要考慮到促銷活動(dòng)的目的、行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)和行業(yè)內(nèi)環(huán)境以及促銷的預(yù)算費(fèi)用并如何去分配各種資源。

在確定了方法之后要盡可能做的生活化藝術(shù)化，淡化促銷的商業(yè)性，使活動(dòng)更貼近消費(fèi)者，更能去打動(dòng)消費(fèi)者。比如借一些慈善行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的促銷目的'。

個(gè)人認(rèn)為這一部分是整個(gè)促銷活動(dòng)策劃方案的核心部分，應(yīng)該要新要準(zhǔn)要狠，使活動(dòng)具有感染力與震撼力。

四、確定活動(dòng)的方式：這一部分主要是研究確定活動(dòng)開展的具體方式。這時(shí)我們要考慮上各種社會(huì)關(guān)系以及方方面面。

1、確定伙伴：拉上政府做力量后盾，還是攜手一些知名媒體造勢(shì)，是廠家獨(dú)自進(jìn)行，還是和下面的代理商經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與業(yè)內(nèi)其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作，這樣有助于借勢(shì)和造勢(shì);和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可以更多的整合資源，降低成本以及風(fēng)險(xiǎn)。

2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動(dòng)具有刺激力，能刺激消費(fèi)者的購(gòu)買欲望。刺激程度越大，促進(jìn)銷售的反應(yīng)也越大。因此必須要根據(jù)促銷實(shí)踐進(jìn)行匯總分析和總結(jié)，并結(jié)合當(dāng)前的客觀市場(chǎng)環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)得費(fèi)用投入。

主題營(yíng)銷方案 篇9

一、客房

活動(dòng)主題：住御花園大酒店，度快樂五一

活動(dòng)時(shí)間： 4。28至5。1

活動(dòng)內(nèi)容：御花園大酒店為感謝客戶長(zhǎng)期以來的大力支持，在五一勞動(dòng)節(jié)期間推出客房?jī)?yōu)惠活動(dòng)。

客房?jī)?yōu)惠：標(biāo)準(zhǔn)單人間優(yōu)惠價(jià)120元/間夜（凈價(jià)）標(biāo)準(zhǔn)雙人間優(yōu)惠價(jià)120元/間夜（凈價(jià)）豪華商務(wù)間優(yōu)惠價(jià)200元/間夜（贈(zèng)送雙人早餐）行政套間優(yōu)惠價(jià)388元/間夜（贈(zèng)送雙人早餐）豪華套房?jī)?yōu)惠價(jià)688元/間夜（贈(zèng)送雙人早餐）

二、自助餐

活動(dòng)主題：自由自享，五一齊快樂，活動(dòng)時(shí)間：4。28至5。1

活動(dòng)內(nèi)容：自助餐五一勞動(dòng)節(jié)期間為答謝廣大客戶，進(jìn)行優(yōu)惠酬賓。

1。自助餐滿六贈(zèng)一

2。全場(chǎng)大贈(zèng)送，豆花鮑魚每人一位

三、御花園中餐廳

活動(dòng)主題：四海之內(nèi)存知己，快樂相聚御花園活動(dòng)時(shí)間：4。28至5。1

活動(dòng)內(nèi)容：慶五一、感恩回饋，答謝客戶朋友對(duì)御花園的'支持

1、全場(chǎng)感恩答謝，每桌贈(zèng)送知名品牌葡萄酒，每人贈(zèng)送xxxx。

2、每桌消費(fèi)兩千元以上的贈(zèng)送豪華商務(wù)間一間一天的住宿。

3、活動(dòng)期間生日宴另贈(zèng)送精美鮮花。

4、活動(dòng)期間大廳消費(fèi)九二折全額優(yōu)惠。

5、活動(dòng)期間贈(zèng)送園內(nèi)相聚照、全家福等留念照片。

6、另有意外驚喜等您來取

四、生態(tài)園大酒店

活動(dòng)主題：四海之內(nèi)存知己，快樂相聚生態(tài)園

活動(dòng)時(shí)間：4。28至5。1

活動(dòng)內(nèi)容：慶五一、感恩回饋，答謝客戶朋友對(duì)生態(tài)的支持

1、全場(chǎng)感恩答謝，每桌贈(zèng)送知名品牌葡萄酒，每人贈(zèng)送xxxx。

2、每桌消費(fèi)兩千元以上的贈(zèng)送豪華商務(wù)間一間一天的住宿。

3、活動(dòng)期間生日宴另贈(zèng)送精美鮮花。

4、活動(dòng)期間大廳消費(fèi)九二折全額優(yōu)惠。

5、活動(dòng)期間贈(zèng)送園內(nèi)相聚照、全家福等留念照片。

6、另有意外驚喜等您來取。

主題營(yíng)銷方案 篇10

一、活動(dòng)宗旨

本次營(yíng)銷大賽通過競(jìng)賽的形式，讓全院學(xué)生自發(fā)組隊(duì)，在自主經(jīng)營(yíng)的前提下鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、市場(chǎng)營(yíng)銷能力，在理論課基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐能力的驗(yàn)證。

二、大賽目的

加強(qiáng)院內(nèi)學(xué)生溝通交流，提升學(xué)員的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)分工、挖掘市場(chǎng)空白和創(chuàng)新市場(chǎng)運(yùn)作方式及保障細(xì)節(jié)完美的能力的學(xué)習(xí)。

三、參賽對(duì)象和地點(diǎn)

1、參賽對(duì)象：我院全體學(xué)員團(tuán)隊(duì)，個(gè)人組成團(tuán)隊(duì)（以團(tuán)隊(duì)形式申報(bào)或個(gè)人參與團(tuán)隊(duì)合作）。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：我校食堂、后門校內(nèi)網(wǎng)吧旁、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

四、參賽時(shí)間

XX年3月19日至3月23日

五、大賽具體安排

1、參賽組隊(duì)要求：學(xué)員必須以3-8人組隊(duì)參賽，單人或超出人數(shù)限制參賽均不予認(rèn)可。允許并鼓勵(lì)學(xué)生在本院（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）范圍跨班、跨專業(yè)（方向）、跨年級(jí)組隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員名單及后續(xù)變動(dòng)情況須及時(shí)上報(bào)秘書處統(tǒng)計(jì)。

2、創(chuàng)造條件：鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，利用各種可以利用的資源和條件參加本次競(jìng)賽。領(lǐng)隊(duì)可以充分結(jié)合各人優(yōu)勢(shì)，綜合批發(fā)商、經(jīng)銷商、物流及團(tuán)隊(duì)個(gè)人的能力差異進(jìn)行優(yōu)勢(shì)整合，各團(tuán)隊(duì)在校內(nèi)所借用的設(shè)備在每天售賣結(jié)束后在實(shí)踐部帶領(lǐng)下有序歸還。

3、宣傳事宜：由會(huì)長(zhǎng)助理督辦，宣傳部人員參與，在食堂對(duì)面讀報(bào)欄及后街張貼創(chuàng)業(yè)學(xué)院橫幅。

4、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)形式：售賣過程中各團(tuán)隊(duì)須做好賬目記錄，售賣結(jié)束后采取百分制根據(jù)人均凈利潤(rùn)（35％）、團(tuán)體總利潤(rùn)（25％）、本金盈利率（20％)、貨物售出比(20％）四項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)出一、二、三名并給予表彰。

5、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)避原則：各團(tuán)隊(duì)須上報(bào)自己的主營(yíng)商品種類由秘書處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并及時(shí)更新上傳至群共享，建議其他團(tuán)隊(duì)的商品盡可能規(guī)避以免影響內(nèi)部團(tuán)結(jié)，若有同類商品上報(bào)應(yīng)與先上報(bào)者在時(shí)間、地點(diǎn)上錯(cuò)開。

6、通過大賽前期的多途徑宣傳方式(橫幅、展板等），激發(fā)學(xué)員的'參賽熱情，帶動(dòng)校園內(nèi)部的消費(fèi)。在營(yíng)銷過程中可采取多種營(yíng)銷模式（如送貨上門、團(tuán)購(gòu)、促銷等）以活躍氛圍。

7、具體經(jīng)營(yíng)建議：

a、爭(zhēng)取做到零庫(kù)存、零資金積壓，以快銷品、時(shí)銷品為主，且應(yīng)以小額商品為主，各團(tuán)隊(duì)最好先與商家談好退貨事宜以免除后顧之憂。

b、具體種類建議有小禮品、小飾品、工藝擺設(shè)、書籍、卡類、小件衣物、小件家居生活用品、電腦周邊電子產(chǎn)品等。

c、各團(tuán)隊(duì)盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，可采取團(tuán)隊(duì)間合作、整合營(yíng)銷等形式，也可以與校外商家合作，但只允許本院學(xué)員在校內(nèi)售賣。

8、保證營(yíng)銷比賽成績(jī)公正透明公開的辦法：

a、在比賽進(jìn)行前先出具有效的發(fā)票、收據(jù)。

b、安排專門的監(jiān)督人員對(duì)各團(tuán)隊(duì)在比賽途中的各種活動(dòng)進(jìn)行跟隨監(jiān)督。

9、各團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)所得由各團(tuán)隊(duì)按照各自約定的方式進(jìn)行分配，領(lǐng)隊(duì)須在比賽結(jié)束后提交一份活動(dòng)總結(jié)。

六、報(bào)名方式

1、報(bào)名時(shí)間：即日起截至3月16日

2、報(bào)名方式：以團(tuán)體為單位，由個(gè)人代表團(tuán)體報(bào)名(已報(bào)名團(tuán)體將列在群共享內(nèi)，已有商品品種建議各團(tuán)隊(duì)盡可能規(guī)避)

七、其他事宜

咨詢事宜：賽事進(jìn)程中及結(jié)束后團(tuán)隊(duì)及成員有任何疑問、困難或糾紛由副院長(zhǎng)張老師、會(huì)長(zhǎng)協(xié)同會(huì)長(zhǎng)助理幫助處理解決。

（注：本策劃書院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)助理、各部部長(zhǎng)及各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)人手一份，其他未盡事宜由副院長(zhǎng)及會(huì)長(zhǎng)給出即時(shí)意見）

主題營(yíng)銷方案 篇11

一、活動(dòng)目的：

針對(duì)目前KTV在春節(jié)旺季后的衰退季節(jié)3月份，本公司業(yè)績(jī)直線下降，為了能夠在淡季提高營(yíng)業(yè)額，必須在3月4月期間做出適合消費(fèi)者的企劃活動(dòng)，來促進(jìn)引導(dǎo)消費(fèi)者的再次消費(fèi)，經(jīng)過調(diào)查分析，在3月4月期間是所有KTV淡季的季節(jié)，但是在此期間我們需要考慮的是，淡季不代表沒有業(yè)績(jī)，我們目前需要做到的是如何在淡季期間通過一些營(yíng)銷策略來將分流到其他KTV的消費(fèi)者聚攏在一起，由此聚攏而提高業(yè)績(jī)，增長(zhǎng)營(yíng)業(yè)額，具體此次目的有三點(diǎn)，第一給于消費(fèi)者更多的附加值，第二推行促銷活動(dòng)促進(jìn)消費(fèi)者再次消費(fèi)，第三與其他KTV進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，讓消費(fèi)者明顯感覺到本ktv與其他KTV的不同，盡顯本店的性價(jià)比。

二、活動(dòng)對(duì)象：

從目前來看，本KTV主要的上客營(yíng)業(yè)時(shí)間段分為下午場(chǎng)和晚場(chǎng)兩個(gè)主要時(shí)段，很明顯針對(duì)下午場(chǎng)的客人在寒假期間以學(xué)生為多數(shù)，但寒假過后明顯直線衰退，但下午場(chǎng)還是以學(xué)生群體為主，晚場(chǎng)相對(duì)來說以工薪階級(jí)、青年為主，年齡一般在25-40歲之間，因此這是我們本次活動(dòng)的最主要的兩個(gè)消費(fèi)群體，這些群體也就是我們最主要的促銷目標(biāo)，所以我們要針對(duì)此類消費(fèi)群體開展?fàn)I銷策略

三、思路分析：

1、營(yíng)銷整體分析

消費(fèi)群體形態(tài)分析及問題所在

1、沒有來過的消費(fèi)者如何宣傳，如何引導(dǎo)？

2、K歌會(huì)選擇的消費(fèi)者給消費(fèi)者留下的是什么，如何保持好的印象？

3、來過以后還會(huì)選擇來的消費(fèi)者為什么他還會(huì)來，怎樣才能吸引他再次消費(fèi)？

根據(jù)以上三種形態(tài)，我們能要在不同時(shí)間不同階段來完成，目前我們需要解決的是2、3問題，保住現(xiàn)在的客戶群體是我們首要任務(wù)，引誘再次消費(fèi)是最終任務(wù)，至于開發(fā)市場(chǎng)可考慮在穩(wěn)住現(xiàn)有市場(chǎng)的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行考慮

1、如何讓已經(jīng)選擇的消費(fèi)者能夠得以滿足，留下良好的印象？

消費(fèi)者得以滿足最主要的是體現(xiàn)在我們的性價(jià)比上，他們需要的是什么，我們需要的是什么，他們付出了想得到需要的，我們能否滿足？我們做到了消費(fèi)者能否接受？這是我們考慮和研究的主要問題

A、客人選擇K歌，首先要有好的環(huán)境和設(shè)備

B、我們能否提供周到的服務(wù)，能否熱情對(duì)待每一個(gè)客人，服務(wù)品質(zhì)

C、能否給客人帶來快樂，能否滿足客人的要求

D、能否與客人產(chǎn)生互動(dòng)，給客人帶來更多的附加值，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛

2、如何讓刺激消費(fèi)者，控制消費(fèi)者在下次選擇K歌再次選擇？

當(dāng)消費(fèi)者嘗試過后，會(huì)給他們留下什么印象，他們是高興而歸，還是失落而回，在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的情況中，我們除了好的設(shè)備和環(huán)境及高品質(zhì)的服務(wù)，我們還有什么能激發(fā)客人會(huì)選擇K歌，第一就想到，這些是我們需要研究的問題所在

A、我們所有的一切有沒有發(fā)揮到最高的水準(zhǔn)，設(shè)備、環(huán)境、服務(wù)、產(chǎn)品？

B、我們所提供的一切，客人是什么樣的感覺，客人會(huì)怎么評(píng)價(jià)他的這次消費(fèi)？

C、我們給予客人的是什么，有沒有得到意外的附加值，如何引誘下次消費(fèi)？

D、下次消費(fèi)他還會(huì)來嗎，有什么值得他來的地方，下次來能享受到什么?

2、活動(dòng)方案分析

針對(duì)以上問題的分析，我們要進(jìn)行匹配分析，制定出適合客人的企劃活動(dòng)來刺激每一種心里因素，以便確保每一步在我們的掌握之中

1、針對(duì)本次消費(fèi)的客人

針對(duì)本次消費(fèi)的客人，首先我們要確保我們能夠發(fā)揮出現(xiàn)有最高品質(zhì)的硬件及軟件

音響設(shè)備、環(huán)境、服務(wù)、產(chǎn)品是首要環(huán)節(jié)，也是最直觀的，只有滿足了這一切的情況我們才能做到最基本的穩(wěn)住現(xiàn)有的客人，但是在這的基礎(chǔ)上我們要能夠讓客人感覺到更多的附加值及與客人進(jìn)行互動(dòng)，這樣才能給客人留下更好的印象，真正感受“性價(jià)比”

A、現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)贈(zèng)送爆米花，爆米花無限量供應(yīng)（附加值）

B、凡是消費(fèi)的客人均可參加抽獎(jiǎng)（意外附加值）

2、引誘再次消費(fèi)的客人

引誘再次消費(fèi)，首先要確保消費(fèi)者已經(jīng)認(rèn)可快樂的情況下，否則不可能會(huì)再次消費(fèi)，因此與上個(gè)環(huán)節(jié)有很重要的關(guān)聯(lián)性，在滿足客人本次消費(fèi)的情況下我們要讓客人再次消費(fèi)會(huì)選擇，必須主動(dòng)出擊進(jìn)行刺激消費(fèi)者心理，給客人一種我們這里有他需要或者屬于他的東西的感覺

A、讓客人擁有一些可下次使用的優(yōu)惠券及贈(zèng)品（不用白不用）

B、連續(xù)消費(fèi)可獲得我們提供的積點(diǎn)禮品（禮品誘惑）

C、消費(fèi)滿多少金額送小吃禮品或者酒水券（促進(jìn)消費(fèi)）

四、活動(dòng)主題：

快樂K歌、意外不斷、驚喜不斷

1、香噴噴爆米花，即日起無限量供應(yīng)……

2、開包廂即可參加抽獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)率95%……

3、超市購(gòu)物滿88元起就送……

4、夜場(chǎng)啤酒派對(duì)，賣多少送多少……

唱歌免費(fèi)、贈(zèng)送酒水、飲料小吃、包廂打折、好禮不斷，一切都在你手中……

五、活動(dòng)方式：

具體活動(dòng)方式如下：

1、爆米花無限量供應(yīng)……

凡開包廂均可無限量獲得爆米花，客人開包廂后，有服務(wù)員直接進(jìn)行派送至包廂，并告訴客人，本公司目前搞活動(dòng)，爆米花無限量供應(yīng)，如果您吃完了還需要，我們可以繼續(xù)為您供應(yīng)?。ň唧w預(yù)算附表1）

2、抽獎(jiǎng)活動(dòng)

客人在開包廂后，均有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，客人開房后，由總臺(tái)人員提示客人進(jìn)行抽獎(jiǎng)，并告知客人目前本公司有抽獎(jiǎng)活動(dòng)，您可以試下手氣，中獎(jiǎng)率95%，客人中獎(jiǎng)后可到兌獎(jiǎng)處進(jìn)行兌獎(jiǎng)（具體預(yù)算附表2）

3、超市購(gòu)物滿88元就送……為了促進(jìn)超市消費(fèi)，我們可選擇性的分時(shí)段贈(zèng)送，推行超市套餐、例如超市消費(fèi)滿88元贈(zèng)送啤酒2瓶，消費(fèi)滿188元贈(zèng)送紅酒一瓶，消費(fèi)滿288元贈(zèng)送珍藏紅酒套餐1份，由于成本估算，該活動(dòng)還需進(jìn)一步測(cè)算

4、夜場(chǎng)啤酒，買多少送多少

為了提升夜場(chǎng)的上客率，可以給消費(fèi)者營(yíng)造出夜場(chǎng)消費(fèi)去最劃算的'概念，凌晨12點(diǎn)以后夜場(chǎng)啤酒銷售我們降低利潤(rùn)，以走量為主，在原價(jià)10元的基礎(chǔ)上進(jìn)行推行買多少送多少，來刺激消費(fèi)者購(gòu)買欲望，有超市人員根據(jù)銷售小票進(jìn)行派送（具體預(yù)算附表4）

六、活動(dòng)時(shí)間

1、香噴噴爆米花，即日起無限量供應(yīng)成任何時(shí)間，只要開包廂的客人即可享受無限量供應(yīng)，不限人數(shù)不限量

2、開包廂即可參加抽獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)率95%晚場(chǎng)8點(diǎn)至凌晨12點(diǎn)期間，開包廂就有資格參與抽獎(jiǎng)

3、超市購(gòu)物滿88元就送……任何時(shí)段只要超市購(gòu)物滿88元起就可得到不同的贈(zèng)送

4.夜場(chǎng)啤酒派對(duì)，賣多少送多少凌晨12點(diǎn)以后開始，以電腦小票時(shí)間為準(zhǔn)

七、廣告宣傳配合方式

1、店堂海報(bào)宣傳

店堂明顯處進(jìn)行X展架及海報(bào)張貼，內(nèi)容以突顯噱頭為主，刺激客人進(jìn)一步了解

2、包廂宣傳單宣傳

印制宣傳單，在所有進(jìn)包廂的客人都能輕易了解到具體活動(dòng)的內(nèi)容

3、電視字幕宣傳

滾動(dòng)播出活動(dòng)主題，進(jìn)行提醒消費(fèi)者活動(dòng)進(jìn)行中

4、轉(zhuǎn)角廣告宣傳

主要制造噱頭，可適當(dāng)夸大，利用圖案及文字結(jié)合，宣傳活動(dòng)性價(jià)比

5、服務(wù)員推廣宣傳

所有人員需掌握所有活動(dòng)內(nèi)容及流程，能夠耐心詳細(xì)的為客人進(jìn)行解答

七、前期準(zhǔn)備

1、人員安排

所有活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)都要有專人進(jìn)行負(fù)責(zé)和進(jìn)行監(jiān)督，以便于及時(shí)的調(diào)整不足之處

2、物質(zhì)準(zhǔn)備

所有活動(dòng)所需物質(zhì)都要提前備貨，以便活動(dòng)所需物品能夠正常保障的派發(fā)

3、現(xiàn)場(chǎng)布置

現(xiàn)場(chǎng)布置必須做到一定的氛圍，所有明顯處都必須突出活動(dòng)的主題

4、實(shí)驗(yàn)方案

起初可進(jìn)行測(cè)試實(shí)驗(yàn)，了解活動(dòng)的推展及客人的反應(yīng)度，以便及時(shí)的不足及調(diào)整

八、中期操作及觀察

1、活動(dòng)的流暢度

活動(dòng)的推行聯(lián)動(dòng)性很重要，每個(gè)還擊都必須按照計(jì)劃及要求到位，做到整個(gè)活動(dòng)的流程度，各環(huán)節(jié)能夠銜接，保障所有問題能夠得以解決

2、客人的反應(yīng)及感受

在活動(dòng)推行期間，尤其是起初，要多進(jìn)行搜集了解客人的反應(yīng)度，以便能夠找出問題原因，來滿足客人的一些需求及留下良好的印象

3、現(xiàn)場(chǎng)操作的漏洞

現(xiàn)場(chǎng)所有管理人員都必須了解整個(gè)活動(dòng)的操作流程，一旦發(fā)現(xiàn)活動(dòng)種存在的弊端和漏洞需及時(shí)調(diào)整，以便做到合理的控制成本及各個(gè)環(huán)節(jié)

九、后期操作及跟進(jìn)

1、進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)

活動(dòng)開始后，每天要進(jìn)行報(bào)表等級(jí)，反應(yīng)該活動(dòng)的所有情況，派發(fā)，贈(zèng)送，包廂數(shù)，反應(yīng)意見等所需資料，具體報(bào)表見附件

2、數(shù)據(jù)反應(yīng)活動(dòng)的成敗

根據(jù)報(bào)表進(jìn)行分析活動(dòng)的成敗，以便能夠及時(shí)的調(diào)整或更好的改進(jìn)

3、是否繼續(xù)延續(xù)及改進(jìn)

根據(jù)此次活動(dòng)進(jìn)行分析，考慮在下階段是否繼續(xù)推行是否適應(yīng)或更改策略

十、效果預(yù)估及評(píng)測(cè)

1、活動(dòng)整體流暢度

2、活動(dòng)物資供應(yīng)量

3、活動(dòng)效果回饋時(shí)間

4、所有活動(dòng)評(píng)估進(jìn)行篩選，總體總結(jié)

主題營(yíng)銷方案 篇12

一、圣誕節(jié)活動(dòng)目的：

1、緊緊抓住本月銷售高峰的來臨，通過一系列系統(tǒng)性的賣場(chǎng)內(nèi)外布置宣傳，給顧客耳目一新的感覺，充分營(yíng)造良好購(gòu)物環(huán)境，提升我司對(duì)外整體社會(huì)形象;

2、通過一系列企劃活動(dòng)，吸引客流，增加人氣，直接提升銷售業(yè)績(jī)。

二、圣誕節(jié)活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日——xx月xx日

三、圣誕節(jié)活動(dòng)宣傳計(jì)劃：

1、海報(bào)：根據(jù)公司總體安排。

2、電視：為期一個(gè)月，xx月xx日—xx月xx日插播本xxxx臺(tái)，每晚7：30分播出30秒廣告，共xx次，費(fèi)用共計(jì)：xx元

3、場(chǎng)內(nèi)外廣告牌宣傳：總體要求：活動(dòng)公布一定要提前、準(zhǔn)確無誤，排版美觀大方，主題突出。

4、賣場(chǎng)氣氛布置：總體要求：節(jié)日氣氛隆重、濃厚、大氣。(單獨(dú)出臺(tái)方案，在此略。)

四、圣誕節(jié)活動(dòng)組織計(jì)劃：

(1)分時(shí)間段的圣誕節(jié)活動(dòng)安排：

(為使活動(dòng)具有連續(xù)性、銜接性，容易記憶，將活動(dòng)按周安排，輪番對(duì)顧客進(jìn)行促銷，持續(xù)刺激消費(fèi)者的購(gòu)物欲望，加深顧客對(duì)xxxx的印象，不斷實(shí)施消費(fèi)行為。)

第一周：xx月xx日—xx月xx日

驚喜第一重：購(gòu)物積分送大米，積多少送多少!

市場(chǎng)分析：目前，積分卡是我們吸引顧客長(zhǎng)期實(shí)施消費(fèi)行為的一項(xiàng)有效促銷措施，但隨著華潤(rùn)的進(jìn)駐，對(duì)方可能會(huì)推出更優(yōu)惠于我方的讓利手段，要穩(wěn)定積分卡客戶，勢(shì)必推出比對(duì)方更為有利的政策，削減競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的力量。

活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日—xx日每晚7：30開始

活動(dòng)內(nèi)容：

“顧客是xx的上帝，xx更離不開顧客的支持“，為了感謝對(duì)xx長(zhǎng)期支持而又忠實(shí)的.顧客，xx超值回報(bào)：凡于此期間當(dāng)日晚7：30以后憑積分卡一次性購(gòu)物積分滿xx分送xx斤米，積xx分送xx斤，積xx分送xx斤，積xx分送xx斤，積xx分送xx斤，積xx分以上限送xx斤，如此優(yōu)惠，如此心動(dòng)，還不趕快行動(dòng)!憑積分卡和電腦小票(限當(dāng)日7：30之后小票，金額不累計(jì))到商場(chǎng)出口處領(lǐng)取。送完即止。

第二周：xx月xx日—xx日

驚喜第二重：xx積分卡再次與您有約!

分析：由于第一周活動(dòng)的促銷力度相當(dāng)大，不僅會(huì)吸引積分卡顧客的消費(fèi)，更會(huì)吸引無積分卡的顧客，那么，怎樣滿足這批無積分卡的顧客呢?唯一辦法：再次發(fā)行一期積分卡，從而再次擴(kuò)大我們的積分卡客戶，爭(zhēng)取市場(chǎng)份額。

活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日—xx日

活動(dòng)內(nèi)容：狂歡圣誕節(jié)，xx積分卡再次與您有約!只要您在我商場(chǎng)購(gòu)物滿xx元加xx元即可獲得積分卡一張，這張積分卡除享受以前約定的優(yōu)惠外，在圣誕節(jié)期間享受更超值的優(yōu)惠、更無限的回報(bào)。一卡在手，驚喜時(shí)時(shí)有!

注：憑電腦小票(當(dāng)日小票有效，金額不累計(jì))到我商場(chǎng)大宗購(gòu)物處辦理。

第三周：xx月xx日—xx日

活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日—xx月xx日

活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合天氣和飲食的特點(diǎn)，在此期間重點(diǎn)推出奶粉促銷，組織3個(gè)廠家進(jìn)行培訓(xùn)和保健宣傳，如惠氏、美贊臣、雅培等，并要求每個(gè)廠家提供相應(yīng)贈(zèng)品進(jìn)行贈(zèng)送和促銷，計(jì)700份，此期間提供10個(gè)奶粉驚喜特價(jià)。

第四周：xx月xx日—xx月xx日

驚喜第四重：狂歡圣誕節(jié)，加一元多一件!

活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日—xx日

活動(dòng)內(nèi)容：凡于此期間，當(dāng)日在我商場(chǎng)一次性購(gòu)物滿xx元及以上者均憑小票加一元得一件超值禮品。(每日限量，先到先得)

購(gòu)物滿xx元加1元得xx圣誕帽一頂(限量300頂日用)購(gòu)物滿xx元加1元得xx柚子一個(gè)(限量300個(gè)自理)購(gòu)物滿xx元加1元得500ML生抽一瓶(限量300瓶食品)

驚喜第五重，圣誕老人來啦!甜蜜禮品大派送

活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日、xx日

活動(dòng)內(nèi)容：每天由圣誕老人和圣誕婆婆手提圣誕禮包對(duì)來我商場(chǎng)的小朋友進(jìn)行糖果大派送。(預(yù)備：大約每天約30斤糖。)

主題營(yíng)銷方案 篇13

一、行業(yè)分析

中國(guó)汽車市場(chǎng)自實(shí)行品牌銷售管理辦法以來，4s店成了汽車行業(yè)中最受寵的渠道。憑借這一近乎壟斷的銷售優(yōu)勢(shì)，4s店迅速積累資本，進(jìn)行橫向擴(kuò)張;同時(shí)各類資本也向汽車銷售渠道集中，由此中國(guó)汽車市場(chǎng)產(chǎn)生了一種新的銷售力量——大眾汽車銷售集團(tuán)。由于大眾汽車銷售集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)本質(zhì)與4s店并無二樣，目前尚不能稱之為新的汽車銷售渠道，但與4s店相比，大眾汽車銷售集團(tuán)已經(jīng)有了一些新的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)有規(guī)模以上的大型大眾汽車銷售集團(tuán)近百家，在全國(guó)各省均有分布，其中多集中于乘用車消費(fèi)較發(fā)達(dá)的市場(chǎng)，上海、廣州、北京、浙江和山東五省市的大眾汽車銷售數(shù)量占全國(guó)一半以上。

涉足汽車的大眾汽車銷售通常有兩類:

一類是綜合性集團(tuán)，業(yè)務(wù)涉及范圍很廣，如地產(chǎn)、餐飲娛樂、旅游等，大眾汽車銷售4s店僅是集團(tuán)眾多業(yè)務(wù)中的一部分，與其它業(yè)務(wù)的關(guān)聯(lián)程度較低，這類集團(tuán)通常不干涉旗下4s店的獨(dú)立運(yùn)營(yíng)。

另一類是以機(jī)械、汽車為主營(yíng)業(yè)務(wù)的集團(tuán)，包括汽車租賃、維修、二手車等與汽車相關(guān)的業(yè)務(wù)，4大眾汽車銷售s店是集團(tuán)業(yè)務(wù)的最主要的組成部分，與集團(tuán)其它業(yè)務(wù)關(guān)程度較高，這類集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)汽車行業(yè)了解較深，參與4s店運(yùn)營(yíng)管理也相對(duì)較多。

總體來說，目前大眾汽車銷售集團(tuán)和4s店的聯(lián)系還不是很緊密，主要關(guān)系集中在對(duì)4s店的人員和財(cái)務(wù)的管理上，具體業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)則由4s店獨(dú)立負(fù)責(zé)，相比較而言，4s店與廠商的聯(lián)系反而更加緊密。

大型汽車銷售集團(tuán)的出現(xiàn)是資源集中的結(jié)果，而資源集中的優(yōu)勢(shì)也給企業(yè)外大型汽車銷售集團(tuán)發(fā)展優(yōu)勢(shì)部市場(chǎng)和內(nèi)部管理兩個(gè)方面帶來了一些優(yōu)勢(shì)。

1、外部市場(chǎng):網(wǎng)絡(luò)化和規(guī)?；?/p>

目前，大部分大眾汽車銷售集團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)張都集中在本省范圍內(nèi)，這種區(qū)域化的網(wǎng)絡(luò)布局帶來很多好處。如由于消費(fèi)者地理文化特征趨同，使汽車銷售集團(tuán)能更有效的把握消費(fèi)者的需求;另外一般本地集團(tuán)對(duì)當(dāng)?shù)卣容^熟悉，也使各4s店能共享較好的政府資源，這些都利于大型汽車銷售集團(tuán)開展工作。上海永達(dá)集團(tuán)是區(qū)域化銷售集團(tuán)的典型，15年的苦心經(jīng)營(yíng)后已經(jīng)成為了上海汽車銷售市場(chǎng)中最知名的經(jīng)銷商之一。

實(shí)力更強(qiáng)大眾汽車銷售集團(tuán)則已經(jīng)突破了省界，一種以國(guó)美、蘇寧為榜樣的全國(guó)汽車連鎖形態(tài)正現(xiàn)出雛形。這種銷售集團(tuán)擁有及其雄厚的資本，一種從原來省級(jí)以上的物資公司轉(zhuǎn)變而來，具有國(guó)資背景;另一種資本則來自上市公司或外資。目前來看，大型汽車營(yíng)銷集團(tuán)全國(guó)布局的典范是唐山冀東物貿(mào)集團(tuán)，旗下?lián)碛薪偌?s店，經(jīng)營(yíng)觸角北上內(nèi)蒙古，南下湖南、江西，特別在其大本營(yíng)河北境內(nèi)，銷售網(wǎng)絡(luò)基本已經(jīng)基本覆蓋每一個(gè)地級(jí)市。另外，另一大型汽車銷售公司廣匯汽車服務(wù)集團(tuán)，其二級(jí)集團(tuán)也遍布河南、廣西、新疆、安徽等省區(qū)，整個(gè)公司07年的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)高達(dá)169億元，而在這背后的力量則是來自國(guó)內(nèi)民營(yíng)上市資本(新疆廣匯)以及國(guó)際資本(美國(guó)新橋投資)的力量。

對(duì)于大眾汽車銷售來說，動(dòng)輒百萬甚至上千萬的建店投入需要穩(wěn)定的消費(fèi)量;而消費(fèi)者十萬甚至百萬的一次性購(gòu)買投入也需要銷售商提供高質(zhì)的產(chǎn)品和高規(guī)格的服務(wù)，買賣雙方這種高投入必然要求有一個(gè)穩(wěn)定的銷售關(guān)系加以維持。根據(jù)消費(fèi)者心理測(cè)試，越是大規(guī)模連鎖形式的銷售組織越會(huì)增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)銷售商信任度，使消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)產(chǎn)生一種潛意識(shí)的安全感。而實(shí)際上，大型的銷售渠道除了能提供較好的硬件條件之外，一般也能提供更加規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)，這種高質(zhì)量的產(chǎn)品保證和高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)對(duì)汽車銷售來說尤為重要。

2、內(nèi)部管理:低成本和高資源整合

規(guī)模化隨即帶來低成本經(jīng)營(yíng)和高資源整合的優(yōu)勢(shì)。大眾汽車銷售4s店建店費(fèi)用投入很大，加上單店的汽車庫(kù)存，資金需求量十分驚人，根據(jù)規(guī)模的不同在幾百萬甚至千萬以上，如此大的資金需求對(duì)實(shí)力稍弱的經(jīng)銷商來說壓力很大，如果由一個(gè)集團(tuán)來集中運(yùn)營(yíng)這些資金，則能使資本得到更有效的利用，以相對(duì)較少的資本來運(yùn)營(yíng)整個(gè)4s店系統(tǒng)。

銷售集團(tuán)的低成本除了資本的高效運(yùn)轉(zhuǎn)之外，也體現(xiàn)在管理資源的整合上，特別體現(xiàn)在市場(chǎng)部的工作上。集團(tuán)對(duì)市場(chǎng)廣告、市場(chǎng)調(diào)研等常規(guī)行為進(jìn)行整合，可以降低成本，達(dá)到了資源投入產(chǎn)出的最大值，使大眾汽車銷售集團(tuán)下屬的4s店相比一般4s店能夠獲取更多更好的市場(chǎng)支持。在人力資源方面，銷售集團(tuán)也存在明顯的優(yōu)勢(shì)，目前汽車行業(yè)十分缺乏優(yōu)秀的管理和銷售人才，集團(tuán)內(nèi)部各家4s店之間人才的流動(dòng)有利于建立合理的人才培養(yǎng)機(jī)制，更有利于人盡其用。

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷目的:

使更多人了解上海大眾汽車，使人們更了解大眾，更加關(guān)注大眾汽車，從而達(dá)到更高的銷售量及節(jié)省推廣成本。

對(duì)于汽車企業(yè)來說，沒有比網(wǎng)絡(luò)更有效的溝通渠道了。有調(diào)查顯示，76%的車主在購(gòu)車前瀏覽汽車企業(yè)的網(wǎng)站，67%的人會(huì)到一個(gè)第三方網(wǎng)站查看相關(guān)評(píng)論?，F(xiàn)在，也有很多汽車企業(yè)采用博客的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式，使汽車企業(yè)有了一個(gè)更直接與客戶溝通的渠道。

被主流媒體評(píng)選為“國(guó)民車”的奇瑞。因此大眾也應(yīng)該走在了汽車營(yíng)銷模式變革的浪尖。按照權(quán)威部門對(duì)于大眾汽車銷售環(huán)節(jié)的.整體統(tǒng)計(jì)，復(fù)雜的銷售環(huán)節(jié)在汽車的整個(gè)銷售成本中消耗了大約25%的利潤(rùn)。按照這個(gè)數(shù)字來測(cè)算，如果采用網(wǎng)絡(luò)訂購(gòu)的模式，在國(guó)內(nèi)眾多汽車銷售中，大眾汽車可以節(jié)省25%的整車推廣與銷售成本。這不僅可以是減少的成本返回給消費(fèi)者，同時(shí)可以增加上海大眾大眾汽車的利潤(rùn)率。

網(wǎng)站策劃分析

(一)對(duì)上海大眾公司網(wǎng)站的建設(shè)

1、增加faq:目前只有在線咨詢系統(tǒng)，可以對(duì)自己本人提的問題進(jìn)行查詢，而不能對(duì)別人提的問題進(jìn)行查詢，如果顧客遇到的是非常常見的問題，那么使用在線咨詢會(huì)使人感到麻煩，并且需要等待時(shí)間，針對(duì)該類問題大眾汽車公司應(yīng)該做的是把常見的問題整理做成系統(tǒng)方便顧客快速查詢，即做個(gè)faq，使用faq可以幫助顧客盡快解決問題且可以節(jié)省咨詢經(jīng)費(fèi)，同時(shí)也應(yīng)提供查詢其他顧客曾經(jīng)提問過的問題，而不是只允許查詢自己的問題。

2、增加虛擬試駕:目前只有<風(fēng)云碰撞試驗(yàn)實(shí)景模擬游戲>，實(shí)際上只是一個(gè)flash的演示，可以嘗試用flash做一個(gè)可以人為控制各種數(shù)據(jù)的仿真試車，不是單純的試驗(yàn)撞車，而應(yīng)該提供更多的測(cè)試選擇，還應(yīng)該有在不同環(huán)境下的測(cè)試，以及以不同車速進(jìn)行不同的開車方法的測(cè)試，讓客戶更好的了解車輛性能，同時(shí)也可以吸引一些未打算買車網(wǎng)民的眼球，但這也是潛在用戶，除了試車之外還要提供通過游戲中的flash進(jìn)行3d觀察汽車內(nèi)部布局以及汽車的構(gòu)造，讓網(wǎng)民得到由里到外對(duì)大眾汽車的認(rèn)識(shí)。

3、提供申請(qǐng)?jiān)囻{:購(gòu)買大眾汽車的人只要登陸其規(guī)定的網(wǎng)站，在看過汽車的詳細(xì)資料后，便可以向上海大眾大眾官方網(wǎng)的4s店申請(qǐng)?jiān)囻{，如果試駕滿意，購(gòu)車者可以從網(wǎng)站直接預(yù)訂。在得到大眾公司的電子回復(fù)函件后，購(gòu)車者便可以在大眾公司指定的4s店預(yù)付訂金，在大眾汽車根據(jù)購(gòu)車者的訂單完成生產(chǎn)之后，付全款提車。而4s店最后將蛻化成專門負(fù)責(zé)接收訂單和收款的服務(wù)部門，當(dāng)然，其之前的售后維修服務(wù)功能將繼續(xù)保留，并且同時(shí)也可以采用網(wǎng)上售后服務(wù)。訂單式銷售模式同時(shí)為經(jīng)銷商節(jié)約了推廣與營(yíng)銷成本，使其與廠家達(dá)到了最佳的雙贏模式。

如果這一切順利，這將是個(gè)完美的營(yíng)銷模式，對(duì)于大眾公司而言，全部銷售的訂單式生產(chǎn)將實(shí)現(xiàn)該產(chǎn)品“零庫(kù)存”的銷售結(jié)果，而銷售鏈條節(jié)約的成本可以讓其獲得同類產(chǎn)品最具競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格，上海大眾大眾汽車公司在國(guó)內(nèi)率先通過網(wǎng)絡(luò)客戶訂單銷售這一模式來受益更多的用戶和經(jīng)銷商。通過與用戶的互動(dòng)和溝通，享受便捷的服務(wù)和優(yōu)惠的折扣，不斷滿足用戶個(gè)性化需求，提高產(chǎn)品的“新鮮”度，使新產(chǎn)品能夠在最短的時(shí)間到達(dá)直接用戶的手中”。同時(shí)，節(jié)省的利潤(rùn)可以用來研發(fā)并繼續(xù)提高產(chǎn)品質(zhì)量，從而提高產(chǎn)品的整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。同時(shí)上海大眾公司建立一個(gè)大型的售后服務(wù)網(wǎng)站，在汽車售后的幾天之內(nèi)對(duì)用戶進(jìn)行網(wǎng)上或則是電話的進(jìn)行售后的汽車使用調(diào)查。同時(shí)也可以讓用戶把使用后的信息反饋到上海大眾大眾汽車公司服務(wù)部。這樣不僅可以讓用戶更加的滿意，也可以讓上海大眾梗死公司更加了解大眾汽車在市場(chǎng)上的概況。

4、博客宣傳:把企業(yè)博客的介紹及鏈接放到主頁(yè)上，讓更多人了解該博客，更多人直接與大眾汽車管理人對(duì)話。在“奧運(yùn)”時(shí)真正體現(xiàn)出它巨大的商業(yè)價(jià)值和獨(dú)有的戰(zhàn)略魅力。這種方式主要是體現(xiàn)了博客公關(guān)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷這的巨大作用。大眾汽車通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議室創(chuàng)造一個(gè)直接的形式，通過這一形式，與通用汽車有關(guān)的社會(huì)各界人士都有機(jī)會(huì)直接與大眾汽車對(duì)話。借助于這些來自客戶、員工、投資人等的反饋，促進(jìn)上海大眾汽車成長(zhǎng)為一個(gè)更好的公司，為客戶提供更好的產(chǎn)品。通過博客，大眾汽車的管理者可以用他們自己的語(yǔ)言表達(dá)他們的觀點(diǎn)，不經(jīng)過任何人的過濾，并且直接聽取對(duì)大眾汽車有熱情的和對(duì)公司所做的事情有興趣的人的反饋。

二、對(duì)于上海大眾汽車品牌的宣傳:

1、利用百度、谷歌、等知名的搜索引擎，對(duì)上海大眾汽車進(jìn)行推廣宣傳。

2、提供電子刊物和會(huì)員通信。

3、利用網(wǎng)絡(luò)廣告對(duì)上海大眾進(jìn)行推廣，加大宣傳力度，當(dāng)顧客登錄大眾網(wǎng)，或者其它網(wǎng)站時(shí)，可以看到其廣告宣傳，從而就會(huì)增加對(duì)上海大眾的理解度，這對(duì)于上海大眾的銷售有很大的幫助。

分析方案14篇

針對(duì)這一問題，筆者整理了“分析方案”以供有需要的朋友參考借鑒，希望能為你提供幫助。作為一個(gè)善于做準(zhǔn)備的人，你就離成功更近了一步。在項(xiàng)目落實(shí)之際，我們需要提前制定工作方案，而方案制定又需要考驗(yàn)我們對(duì)事物全面的看待能力。

分析方案 篇1

1、淘寶網(wǎng)

淘寶網(wǎng)創(chuàng)立于2003年5月，是注重多元化選擇、價(jià)值和便利的中國(guó)消費(fèi)者首選的網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)。淘寶網(wǎng)展示數(shù)以億計(jì)的產(chǎn)品與服務(wù)信息，為消費(fèi)者提供多個(gè)種類的產(chǎn)品和服務(wù)。

2、天貓

天貓創(chuàng)立于2008年4月，致力為日益成熟的中國(guó)消費(fèi)者提供選購(gòu)頂級(jí)品牌產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)購(gòu)體驗(yàn)。

3、聚劃算

聚劃算于2010年3月推出，主要通過限時(shí)促銷活動(dòng)，結(jié)合眾多消費(fèi)者的需求，以優(yōu)惠的價(jià)格提供優(yōu)質(zhì)的商品。

4、天貓

5、全球速賣通

全球速賣通創(chuàng)立于2010年4月，是為全球消費(fèi)者而設(shè)的零售市場(chǎng)，其用戶主要來自俄羅斯、美國(guó)和巴西。世界各地的消費(fèi)者可以通過全球速賣通，直接以批發(fā)價(jià)從中國(guó)批發(fā)商和制造商購(gòu)買多種不同的產(chǎn)品。

6、阿里巴巴國(guó)際交易市場(chǎng)

阿里巴巴國(guó)際交易市場(chǎng)是阿里巴巴集團(tuán)最先創(chuàng)立的業(yè)務(wù)，是領(lǐng)先的跨界批發(fā)貿(mào)易平臺(tái)，

服務(wù)全球數(shù)以百萬計(jì)的買家和供應(yīng)商。小企業(yè)可以通過阿里巴巴國(guó)際交易市場(chǎng)，將產(chǎn)品銷售到其他國(guó)家。阿里巴巴國(guó)際交易市場(chǎng)上的賣家一般是來自中國(guó)以及印度、巴基斯坦、美國(guó)和日本等其他生產(chǎn)國(guó)的制造商和分銷商。

7、1688

1688（前稱“阿里巴巴中國(guó)交易市場(chǎng)”）創(chuàng)立于1999年，是中國(guó)領(lǐng)先的網(wǎng)上批發(fā)平臺(tái)

1688為在阿里巴巴集團(tuán)旗下零售市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的商家，提供了從本地批發(fā)商采購(gòu)產(chǎn)品的渠道。

8、阿里媽媽

阿里媽媽創(chuàng)立于2007年11月，是為阿里巴巴集團(tuán)旗下交易市場(chǎng)的賣家提供PC及移動(dòng)營(yíng)銷服務(wù)的網(wǎng)上營(yíng)銷技術(shù)平臺(tái)。此外，阿里媽媽也通過淘寶聯(lián)盟，向該些賣家提供同類型而又適用于第三方網(wǎng)站的營(yíng)銷服務(wù)。

9、阿里云計(jì)算

阿里云計(jì)算創(chuàng)立于2009年9月，致力開發(fā)具有高度可擴(kuò)展性的云計(jì)算與數(shù)據(jù)管理平臺(tái)

10、阿里云

阿里云計(jì)算提供一整套云計(jì)算服務(wù)，以支持阿里巴巴集團(tuán)網(wǎng)上及移動(dòng)商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的參與者，當(dāng)中包括賣家及其他第三方客戶和企業(yè)。

11、支付寶

支付寶創(chuàng)立于2004年12月，是阿里巴巴集團(tuán)的關(guān)聯(lián)公司，主要為個(gè)人及企業(yè)用戶提供方便快捷、安全可靠的網(wǎng)上及移動(dòng)支付和收款服務(wù)。支付寶為阿里巴巴集團(tuán)旗下平臺(tái)所產(chǎn)生的交易以及面向第三方的交易，提供中國(guó)境內(nèi)的支付及支付寶擔(dān)保交易服務(wù)。此外，支付寶是淘寶網(wǎng)及天貓的買家和賣家的主要結(jié)算方式。

12、菜鳥網(wǎng)絡(luò)

中國(guó)智能物流骨干網(wǎng)（或稱“浙江菜鳥供應(yīng)鏈管理有限公司”）是阿里巴巴集團(tuán)的一家關(guān)聯(lián)公司的全資子公司，致力于滿足未來中國(guó)網(wǎng)上和移動(dòng)商務(wù)業(yè)在物流方面的需求。中國(guó)智能物流骨干網(wǎng)經(jīng)營(yíng)的物流信息平臺(tái)，一方面為買家及賣家提供實(shí)時(shí)信息，另一方面向物流服務(wù)供應(yīng)商提供有助其改善服務(wù)效率和效益的信息。

13、業(yè)務(wù)模式

阿里巴巴已經(jīng)形成了一個(gè)通過自有電商平臺(tái)沉積以及UC、高德地圖、企業(yè)微博等端口導(dǎo)流，圍繞電商核心業(yè)務(wù)及支撐電商體系的金融業(yè)務(wù)，以及配套的本地生活服務(wù)、健康醫(yī)療等，囊括游戲、視頻、音樂等泛娛樂業(yè)務(wù)和智能終端業(yè)務(wù)的完整商業(yè)生態(tài)圈。這一商業(yè)生態(tài)圈的核心是數(shù)據(jù)及流量共享，基礎(chǔ)是營(yíng)銷服務(wù)及云服務(wù)，有效數(shù)據(jù)的整合抓手是支付寶。

分析方案 篇2

一、存在的差距與問題

1、學(xué)習(xí)氛圍不濃，政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。

主要體現(xiàn)在黨委班子的集中學(xué)習(xí)和討論做得不夠，學(xué)習(xí)型的集體尚未真正形成。原因是黨委班子成員每個(gè)人分管不同領(lǐng)域的工作，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)工作的步調(diào)和時(shí)間不一致，因而開展集中學(xué)習(xí)和討論的時(shí)間相對(duì)較少，主要是以個(gè)人的日常自學(xué)為主。特別是對(duì)一些專題的深入學(xué)習(xí)和討論還做得不夠，討論得不深、不透，而且班子成員每年通過學(xué)習(xí)，寫出的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和讀書筆記不多，應(yīng)進(jìn)一步處理好工學(xué)矛盾。由于學(xué)習(xí)上存在差距，導(dǎo)致有些領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各方的工作做得不夠好，工作思想不開闊，決策和帶領(lǐng)全鎮(zhèn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的能力還不夠強(qiáng)，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)其領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。

2、深入基層調(diào)研不夠，聯(lián)系群眾不夠密切。

雖然黨委班子成員經(jīng)常深入基層，深入群眾，為群眾做好事辦實(shí)事，切實(shí)為民排憂解難，著力解決實(shí)際問題，做了大量卓有成效的工作，并得到廣大群眾的認(rèn)可和好評(píng)，但是離人民群眾對(duì)我們的要求還有差距，黨委班子仍然存在深入調(diào)查研究不夠，察民情、解民憂未完全做好，群眾中的一些實(shí)際困難和問題我們還不能全面了解、掌握和解決。由于調(diào)查研究做得不夠，工作中缺乏應(yīng)有的超前意識(shí)和必要的針對(duì)性。班子的個(gè)別成員中仍不同程度地存在工作不扎實(shí)的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在工作上深入基層了解情況不多、有些時(shí)候采取電話遙控代替實(shí)地考察走訪，主要依靠聽匯報(bào)了解工作進(jìn)展情況，因而有時(shí)候沒有真正了解基層的實(shí)際情況，向上級(jí)匯報(bào)問題時(shí)避重就輕、含糊不定，只找客觀原因不找自身存在問題，安排部署工作沒有底氣和魄力，不能獨(dú)擋一面創(chuàng)造性地開展工作。一旦遇到問題就把矛盾上交，欠缺解決實(shí)際問題能力，工作主動(dòng)不夠，缺乏危機(jī)感，領(lǐng)導(dǎo)角色還沒有真正擺正等現(xiàn)象。

3、解放思想、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)造性地開展工作做得不夠。

主要體現(xiàn)在一些工作上還存在著按部就班的情況，在執(zhí)行政策中不能很好地結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際大膽地創(chuàng)造性地開展。同時(shí)還不同程度存在因循守舊，思想保守，觀念陳舊的現(xiàn)象，工作思路還不開闊，工作方法方式上還不新，憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法辦事的多，創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)待工作，很多時(shí)候不求有功但求無過，沒有把工作放在立足鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的戰(zhàn)略高度。

4、與干部職工的思想交流還不夠密切，主動(dòng)溝通的機(jī)會(huì)不多

領(lǐng)導(dǎo)班子成員到各單位傾聽工作反映、交心談心相對(duì)少、與干部職工交心談心不夠，工作上見面多，思想上見面少，需進(jìn)一步加強(qiáng)與干部職工的思想交流。沒能經(jīng)常性的找干部職工談心、聊天，沒有真正了解干部職工的思想動(dòng)態(tài)和工作思路，有時(shí)對(duì)干部職工提出的建議和意見，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。由于溝通機(jī)會(huì)少，溝通的渠道不暢，溝通的機(jī)制沒有建立起來，在一定程度上同志之間、領(lǐng)導(dǎo)與干部職工之間還未真正做到推心置腹，使一些分歧與誤解未得到及時(shí)有效的化解，把一些情緒帶到了工作中，或多或少地影響了工作協(xié)同配合和工作質(zhì)量及工作效率的提高。

5、在科學(xué)管理上還存在一定的問題。

今年以來，為了進(jìn)一步增強(qiáng)鎮(zhèn)村干部的凝聚力、創(chuàng)造力，促進(jìn)管理的制度化、規(guī)范化，我鎮(zhèn)開始出臺(tái)《機(jī)關(guān)干部績(jī)效考核辦法》及《村干部績(jī)效考核辦法》。這一系列制度的出臺(tái)，極大地提高了干部職工的工作積極性和工作效率，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的高效優(yōu)質(zhì)開展，但同時(shí)也存在一些需要進(jìn)一步完善的問題。主要體現(xiàn)在制度不夠完善，激勵(lì)機(jī)制不活，導(dǎo)致少部分同志工作作風(fēng)不實(shí)，工作效率不高，工作效果不好，少數(shù)同志工作缺乏緊迫感和責(zé)任感，工作主動(dòng)性差，甚至及個(gè)別同志不思進(jìn)取，得過且過，工作懶散。沒有實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用，充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性。

6、沒有時(shí)刻發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

節(jié)約意識(shí)淡薄，浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；一定程度上存在公車私用、超標(biāo)準(zhǔn)接待等現(xiàn)象。存在對(duì)的重要性認(rèn)識(shí)不足、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)等問題。

二、存在上述問題原因分析

主要是思想上對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根弦繃得不夠緊，對(duì)宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與黨的先進(jìn)性的要求還有差距，這與班子及班子成員思想素質(zhì)、工作能力密切相關(guān)，主要反映在以下幾個(gè)方面。

一是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。單純追求學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，滿足于會(huì)議開過了，文件傳達(dá)了，沒有靜下心來系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，片面地認(rèn)為只要做好工作，不需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)和工作分離，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)各項(xiàng)工作開展的效果不太明顯。

二是科學(xué)的發(fā)展觀還未真正全面樹立起來。對(duì)各項(xiàng)事業(yè)的協(xié)調(diào)、健康發(fā)展的度把握得不夠好，注重了一些方面的發(fā)展，但又忽視了另一些方面的發(fā)展，把短期發(fā)展看得重，長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展看得輕，使科學(xué)的發(fā)展觀出現(xiàn)了一定的片面性。

三是思想認(rèn)識(shí)和工作方法存在一定的'片面性。超前意識(shí)不足，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，從局部與全局的角度分析還不夠。

四是從根本上樹立起正確的政績(jī)觀上還有部分誤區(qū)。盡管做了許多服務(wù)人民群眾方面的實(shí)事、好事，但政績(jī)觀上還有部分誤區(qū)，重執(zhí)行結(jié)果，輕執(zhí)行過程；重?cái)?shù)據(jù)，輕實(shí)效；重形象工程，輕腳踏實(shí)地；在真正維護(hù)好、發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益方面還有許多工作要做。

三、下階段工作努力方向

1、繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)，努力提高黨委班子成員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)黨委班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和干事創(chuàng)業(yè)能力，為了使鎮(zhèn)黨委班子政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，使班子的整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，干事創(chuàng)業(yè)能力有新的增強(qiáng)。黨委班子必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感。要全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”，掌握其精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論觀點(diǎn)去領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針和政策，去分析新情況、研究新問題、解決新矛盾，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，在研究解決實(shí)際問題上下功夫，團(tuán)結(jié)一致，不斷提高黨委班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，法律法規(guī)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高黨委班子成員的綜合素質(zhì)。

分析方案 篇3

目前本人在日常工作中存在以下幾點(diǎn)較為突出的問題：

一、在黨的政治理論學(xué)習(xí)方面重視程度不夠，掌握的黨史黨。

章黨紀(jì)黨規(guī)等基礎(chǔ)理論還不夠扎實(shí)。在日常的黨小組學(xué)習(xí)和黨組織生活中，雖然能夠堅(jiān)持參與，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)烈，對(duì)各類學(xué)習(xí)內(nèi)容和會(huì)議精髓沒有進(jìn)行更加深入、結(jié)合實(shí)際的思考。同時(shí)在具體落實(shí)方面有所欠缺，一些理論知識(shí)還停留在筆記本里，沒有融會(huì)貫通到具體的日常實(shí)際工作中來。

二、在日常工作中，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。工作作風(fēng)上未能進(jìn)行徹底轉(zhuǎn)變，仍然存在外界推一步，自己動(dòng)一步的現(xiàn)象。常有只要正常完成本職工作即可的心態(tài)。做為一名黨員干部，沒能做到對(duì)自身高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對(duì)部門員工的榜樣示范能力還有待加強(qiáng)。

三、在信息中心職能履行方面，行業(yè)信息化是大勢(shì)所趨，企業(yè)的各方面工作也陸續(xù)納入到信息化建設(shè)藍(lán)圖中來。在具體實(shí)現(xiàn)過程中，存在著設(shè)備老舊、情況復(fù)雜、頭緒紛繁、資金投入不足、信息化專業(yè)人才短缺等問題，有待解決。在具體開展信息化建設(shè)工作時(shí)常因此類客觀原因和一些個(gè)人主觀原因，未能做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成信息化方面的建設(shè)工作，與其他職能部門間的溝通交流效率仍有待加強(qiáng)。對(duì)信息化專業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)重視程度還不夠，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)還不夠強(qiáng)。

經(jīng)過對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找出以上問題出現(xiàn)的原因，在客觀上與當(dāng)前油氣行業(yè)不景氣有一定關(guān)系，但歸根到底，是在本職工作中放松了對(duì)黨性修養(yǎng)的學(xué)習(xí)力度，淡漠了黨員干部樹立模范榜樣的意識(shí)，未能真正做到時(shí)刻對(duì)照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

通過本次“查亮改”活動(dòng)，使本人思想上得到警醒，做為黨員干部，要提高思想上對(duì)政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)的重視程度，通過信息中心黨小組團(tuán)結(jié)合力，使不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)成為個(gè)人和部門的工作常態(tài)，在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻緊密團(tuán)結(jié)在黨組織的正確引領(lǐng)下，定期對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查找自身問題，分析問題產(chǎn)生原因，找出解決辦法，并敢于向群眾公示，接受群眾監(jiān)督，虛心接受的意見和建議，做好個(gè)人思想覺悟提示和帶動(dòng)業(yè)務(wù)能力集體提升。力求充分發(fā)揮個(gè)人和信息中心集體的力量，助力企業(yè)信息化建設(shè)等各項(xiàng)工作的順利開展。

分析方案 篇4

為貫徹落實(shí)十七大精神，根據(jù)局黨委關(guān)于下發(fā)《XX局黨員干部開展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，我所制定了

年黨員干部開展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)安排，現(xiàn)將第二階段活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)方面 1、5月下旬——6月底，各黨小組安排自學(xué)有關(guān)“講黨性、重品行、作表率”學(xué)習(xí)資料; 2、6月6——17日各黨小組集中學(xué)習(xí)“講黨性、重品行、作表率”精神; 3、6月23日中心組集中學(xué)習(xí)“講黨性、重品行、作表率”精神; 4、

6月底——7月初，全體黨員撰寫“講黨性、重品行、作表率”學(xué)習(xí)心得體會(huì)及個(gè)人剖析材料;

1、6月初——6月中旬，開展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)調(diào)查問卷及意見征集表，本次共發(fā)放調(diào)查問卷及意見征集表30份，收回30份，內(nèi)容涉及黨員干部黨性、品行、表率、管理、服務(wù)等各方面的評(píng)價(jià)，總體看來，評(píng)價(jià)好的比重較大，但也有個(gè)別評(píng)價(jià)一般，個(gè)別人認(rèn)為個(gè)別黨員表現(xiàn)不如群眾，支部將以黨小組為單位召開組織生活會(huì)，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行自查剖析;

2、6月11日，通訊自動(dòng)化黨小組召開專題組織生活會(huì)，深入開展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行自查、剖析;

3、6月19日，綜合辦及調(diào)度黨小組分別召開了專題組織生活會(huì)，深入開展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行自查、剖析;

4、6月23日，召開“講黨性、重品行、作表率”專題民主生活會(huì)，班子成員認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，并作了發(fā)言;

5、6月30日，組織全體黨員開展“講黨性、重品行、作表率”專題活動(dòng)，進(jìn)行黨員知識(shí)搶答賽及參觀**保衛(wèi)戰(zhàn)抗戰(zhàn)紀(jì)念館---陸家新屋。 通過開展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，使黨員干部們豐富了自己的黨史知識(shí)，加強(qiáng)了愛國(guó)主義思想，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量以及黨性修養(yǎng)的重要性，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和向心力，全所黨員紛紛表示：要積極響應(yīng)黨組織號(hào)召，加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在工作中以實(shí)際行動(dòng)為廣大員工作表率，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶動(dòng)廣大員工為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”電力企業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

分析方案 篇5

一、在思想作風(fēng)上：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書筆記更少。對(duì)理論的鉆研不深入，沒有在把握鄧小平理論的科學(xué)體系上下功夫。對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

2、理想信念有所淡化。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對(duì)淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力有待提高。對(duì)本部員工的社會(huì)主義、愛國(guó)主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹立共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。對(duì)社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。存在這些問題的主要原因是：學(xué)風(fēng)不正，對(duì)理論武裝的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，理論上不夠成熟，造成政治上不夠堅(jiān)定。

二、在工作作風(fēng)上

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，存在急于求進(jìn)的情緒。一是接到任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，存在應(yīng)付以求過關(guān)的想法，導(dǎo)致工作缺乏耐心，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；二是欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)；三是對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究少，工作方法簡(jiǎn)單，致使工作效果不佳。

3、工作方法跟不上時(shí)代要求。一是仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，對(duì)如何抓好新時(shí)期xx實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)的審計(jì)工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通，使員工參與的積極性不夠主動(dòng)，導(dǎo)致工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對(duì)一些牽涉到其他部門的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠，做員工思想。作時(shí)的切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn)，有時(shí)批評(píng)人時(shí)的方法過于簡(jiǎn)單，效果不明顯，有時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀(jì)律上

遵守鄉(xiāng)政府的一日生活制度不是很嚴(yán)格，存在隨大流現(xiàn)象。

四、今后的努力方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的金融方針政策，正確對(duì)待目前xx面臨的困難，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身xx的改革，在平凡的崗位上自覺為xx改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)金融法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)。觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對(duì)不同時(shí)期的多際，提出一些有可操作性的管理辦法和實(shí)施方案。帶領(lǐng)本部員工積極進(jìn)取，圓滿完成不同時(shí)期的各項(xiàng)任務(wù)。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)。要從日常事務(wù)中超脫出來，經(jīng)常深人基層檢查指導(dǎo)工作，切實(shí)幫助基層解決實(shí)際問題，不能局限于聽匯報(bào)、看材料，要深入實(shí)際，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問題。

3、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，要求員工做到的事情，自己必須先要做到，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的責(zé)任；二是加大從嚴(yán)治理的力度，全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對(duì)所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事，凡違章違規(guī)操作的不管是否造成差錯(cuò)成損失。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要嚴(yán)肅處罰。三是做好本部員工思想教育工作，把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，引導(dǎo)員工愛崗敬業(yè)，同時(shí)抓好法紀(jì)觀念教育，形成遵紀(jì)守法的良好氛圍。

分析方案 篇6

公關(guān)處理危機(jī)方案

一、危機(jī)公關(guān)的一般處理方案

（一）組織內(nèi)部對(duì)策

1、迅速成立處理危機(jī)事件的專門機(jī)構(gòu)。假如企業(yè)已成立危機(jī)管理小組，可在該小組的基礎(chǔ)上增加部分人員。這個(gè)專門小組的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)由企業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。行政部公關(guān)事務(wù)人員必須參加這一機(jī)構(gòu)，匯同各有關(guān)職能部門的人員組成一個(gè)有權(quán)威性、有效率的工作班子。

2、了解情況，進(jìn)行診斷。成立專門機(jī)構(gòu)，應(yīng)迅速而準(zhǔn)確地把握事態(tài)的發(fā)展，判明情況。確定危機(jī)事件的類型、特點(diǎn)，確認(rèn)有關(guān)的公眾對(duì)象。

3、制定處理危機(jī)事件的基本原則、方針、具體的程序與對(duì)策。

4、急需援助的部門，共同參加急救。

5、將制定的處理危機(jī)事件的基本原則、方針、程序和對(duì)策，通告全體職工，以統(tǒng)一口徑，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，協(xié)同行動(dòng)。

6、向傳媒人士、社區(qū)意見領(lǐng)袖等公希危機(jī)事件的真相，表示企業(yè)對(duì)該事件的態(tài)度和通報(bào)將要采取的措施。

7、危機(jī)事件若造成傷亡，一方面應(yīng)立即進(jìn)行救護(hù)工作或進(jìn)行善后處理，另一方面應(yīng)立即通知受害者家屬，并盡可能提供一切備件，滿足其受害者家屬的探視或要求。

8、如果是由不,格產(chǎn)品引起的危機(jī)事件，應(yīng)不惜代價(jià)立即收回不合格產(chǎn)品，或立即組織檢修隊(duì)伍，對(duì)不合格產(chǎn)品逐個(gè)檢驗(yàn)。通知有關(guān)部門立即停止出售這類產(chǎn)品。

9、調(diào)查引發(fā)危機(jī)事件的原因，并對(duì)處理工作進(jìn)行評(píng)估。

10、獎(jiǎng)勵(lì)處理危機(jī)事件的有功人員；處罰事件的責(zé)任者，并通告有關(guān)各方。

（二）受害者對(duì)策

1、認(rèn)真了解受害者情況后，誠(chéng)懇地向他們廈其家屬道歉，并實(shí)事求是地承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2、耐心而冷靜地聽取受害渚的意見，包括他們要求賠償損失的意見。

3、了解、確認(rèn)和制定有關(guān)賠償損失的文件規(guī)定與處理原則。

4、避免與受害者廈受害者家屬發(fā)生爭(zhēng)辯與糾紛。即使受害者有一定責(zé)任，也不要在現(xiàn)場(chǎng)追究。

5、企業(yè)應(yīng)避免出現(xiàn)為自己辯護(hù)的言辭。

6、向受害者及受害者家屬補(bǔ)償方法與標(biāo)準(zhǔn)，并盡快實(shí)施。

7、應(yīng)由專人負(fù)責(zé)與受害者及受害者家屬謹(jǐn)慎地接觸。

8、給受害者安慰與同情，并盡可能提供其所需的服務(wù)，盡最大努力做好善后處理工作。

9、在處理危機(jī)事件的過程中，如果沒有特殊情況，不可隨便更換負(fù)責(zé)處理工作的人員。

（三）新聞媒介對(duì)策

1、向新聞界公布危機(jī)事件，公布時(shí)如何措辭，采用什么形式，有關(guān)信息怎樣有計(jì)劃地披露等，應(yīng)事先達(dá)成共識(shí)。

2、成立記者接待機(jī)構(gòu)，專人負(fù)責(zé)發(fā)布消息，集中處理與事件有關(guān)的新聞采訪，向記者提供權(quán)威的資料。

3、為了避免報(bào)道失實(shí)，向記者提供的資料應(yīng)盡可能采用書面形式。介紹危機(jī)事件的資料簡(jiǎn)明扼要，避免使用技術(shù)術(shù)語(yǔ)或難懂的詞匯。

4、主動(dòng)向新聞界提供真實(shí)、準(zhǔn)確的消息，公開表明企業(yè)的立場(chǎng)和態(tài)度，以減少新聞界的猜測(cè)，幫助新聞界做出正確的報(bào)道。

5、必須謹(jǐn)慎傳播。在事情未完全明了之前，不要對(duì)事故的原因、損失以度其他方面的任何可能性進(jìn)行推測(cè)性的報(bào)道，不輕易地表示贊成或反對(duì)的態(tài)度。

6、對(duì)新聞界表示出合作、主動(dòng)和自信的態(tài)度，不可采取隱瞞、搪塞、時(shí)抗的態(tài)度。對(duì)確實(shí)不便發(fā)表的消息，亦不要簡(jiǎn)單地“無可奉告”，而應(yīng)說明理由，求得記者的同情和理解。

7、不要一邊向記者發(fā)表敏感言論，一邊又強(qiáng)調(diào)不要記錄。這種習(xí)慣很不好。

8、注意以公眾的立場(chǎng)和觀點(diǎn)來進(jìn)行報(bào)道，不斷向公眾提供他們所關(guān)心的消息。

9、除新聞報(bào)道外，可在刊登有關(guān)事件消息的報(bào)刊上發(fā)歉意廣告，向公說明事實(shí)真相，并向公眾袁示道敷度承擔(dān)責(zé)任。

10、當(dāng)記者發(fā)表了不符合事實(shí)真相的報(bào)道時(shí)，應(yīng)盡快向該報(bào)刊提出更正要求并指明失實(shí)的地方，同時(shí)，向該刊提供全部與事實(shí)有關(guān)的資料，派重要發(fā)言人接受采訪，表明立場(chǎng)，要求套平處理。特別應(yīng)注意避免產(chǎn)生敵意。

（四）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)策

1、危機(jī)事件發(fā)生后，應(yīng)以最快的速度向企業(yè)的直屬上級(jí)部門實(shí)事求是地報(bào)告，爭(zhēng)取他們的援助、支持與關(guān)注。

2、在危機(jī)事件的處理過程中，應(yīng)定期匯報(bào)事態(tài)發(fā)展的狀況，求得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。

3、危機(jī)事件處理完畢后，應(yīng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門詳細(xì)地報(bào)告處理的經(jīng)過、解決方法、事件發(fā)生的原因等情況，并提出今后的預(yù)防計(jì)劃和措施。

（五）客戶對(duì)策

1、危機(jī)事件發(fā)生后，應(yīng)盡快如實(shí)地向有關(guān)客戶傳達(dá)事故發(fā)生的消息，并表明企業(yè)對(duì)該事件的坦誠(chéng)態(tài)度。

2、以書面的形式通報(bào)正在或?qū)⒁扇〉母鞣N對(duì)策和措施。

3、如有必要，還可派人直接與重點(diǎn)大客戶面對(duì)面的進(jìn)行溝通、解釋。

4、在事故處理的過程中，定期向各界公眾傳達(dá)處理經(jīng)過。

5、事故處理完畢，應(yīng)用書面形式表示歉意，并向理解和援助的單位表示誠(chéng)摯的謝意。

（六）消費(fèi)者對(duì)策

1、迅速查明和判斷消費(fèi)者的類型、特征、數(shù)量、分布等。

2、通過不同的傳播渠道向消費(fèi)者頒發(fā)說明事故概況的書面材料。

3、聽取受到不同程度影響的消費(fèi)者時(shí)事故處理的意見和愿望。

4、通過不同的渠道公布事故的經(jīng)過、處理方法和今后的預(yù)防措施。

（七）消費(fèi)者團(tuán)體時(shí)策

1、所有的對(duì)策、措施，都應(yīng)以尊重消費(fèi)者權(quán)益為前提。

2、熱情地接待消費(fèi)者團(tuán)體的代表，回答他們的詢問、質(zhì)詢。

3、不隱瞞事故的真相。

4、及時(shí)與消費(fèi)者團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo)以及意見領(lǐng)袖進(jìn)行溝通、磋商。

5、通過新聞媒介向外界公布與消費(fèi)者團(tuán)體迭成的一致意見或處理辦法。

（八）社區(qū)居民對(duì)策

1、社區(qū)是企業(yè)生存和發(fā)展的基地，如果危機(jī)事件給社區(qū)居民帶來了損失，企業(yè)應(yīng)組織人員專門向他們致歉。

2、根據(jù)危機(jī)事件的性質(zhì)，也可派人到社區(qū)居民家庭中分別遣歉。

3、向全國(guó)性的報(bào)紙和有影響的地方報(bào)刊發(fā)謝罪廣告。其內(nèi)容包括：作為謝罪廣告對(duì)象的有關(guān)公眾；公眾了解的事項(xiàng)；明確而鮮明地表示企業(yè)敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、知措必改的態(tài)度。

4、曲要時(shí)應(yīng)向社區(qū)居民賠償經(jīng)濟(jì)損失或提供其他補(bǔ)償。

除上述關(guān)系對(duì)象外，還應(yīng)根據(jù)具體情況，分別對(duì)與事件有關(guān)的交通、會(huì)安、市政、友鄰單位等公眾采取適當(dāng)?shù)膫鞑?duì)策，通報(bào)情況，回答咨詢，巡回解釋，調(diào)動(dòng)各方面的力量，協(xié)助企業(yè)盡快渡過危機(jī)，使企業(yè)形象的損害控制在最低限度。

二、危機(jī)公關(guān)應(yīng)急方案

事由：美國(guó)出現(xiàn)醫(yī)療事故，××企業(yè)被迫收回“安納爾奇”藥品。前言：代理商魯本企業(yè)昨日通知×企業(yè)，稱美國(guó)有7人的死亡與企業(yè)產(chǎn)品“安蚋爾奇”有關(guān)。魯本企業(yè)已經(jīng)在調(diào)查期間收回該藥?！痢疗髽I(yè)決定立即收回英國(guó)市場(chǎng)中的“安納爾奇”，等待美國(guó)調(diào)查結(jié)果。

（一）事件背景分析 1．情況

“安納爾奇”銷路很好，目前在英國(guó)使用者超過100萬人。到目前，美國(guó)有7人死亡和該藥有關(guān)。據(jù)了解這只是傳聞，經(jīng)調(diào)查后將會(huì)澄清。

2．問題

“安納爾奇”多年來因品質(zhì)優(yōu)良、效力可靠，已經(jīng)建立盤好聲譽(yù)?！痢疗髽I(yè)在此次危機(jī)中一定要維持可信賴性，要給人以采取負(fù)責(zé)行動(dòng)和關(guān)心消費(fèi)者利益的印象。

問題是必須采取行動(dòng)盡量減少××企業(yè)及魯本企業(yè)的信譽(yù)受損程度，絕對(duì)不使危機(jī)成為丑聞。

（二）目的

該藥極可能會(huì)再進(jìn)入市場(chǎng)，因此，一切有關(guān)報(bào)道必須真實(shí)，要維護(hù)企業(yè)品質(zhì)優(yōu)良、效力可靠的形象，必須使公眾知道××企業(yè)是完全可靠的。

（三）公眾對(duì)象

包括制藥工人、用藥人、企業(yè)股東、推銷人員、DHSS（醫(yī)藥衛(wèi)生部）、醫(yī)師。

（四）信息

多年來××企業(yè)努力產(chǎn)銷各種藥品，減少疾病痛苦貢獻(xiàn)不小。×企業(yè)是個(gè)能承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)，關(guān)心人民福利，盈利還在其次。因此，已經(jīng)收回市場(chǎng)上的“安納爾奇”。

同時(shí)對(duì)制藥工人的未來要提出保障（“安納爾奇”可能暫時(shí)停產(chǎn)，要向工人說明事實(shí)）。

（五）傳播渠道

1．對(duì)醫(yī)院、醫(yī)師、藥劑師采用郵件(DM)通知或地區(qū)銷售經(jīng)理電話通知，他們召開推銷人員緊急會(huì)議傳遞信息，會(huì)議中可分發(fā)特撰文件。

2．對(duì)制藥工人也可舉行此種會(huì)議以說明情況，分發(fā)合適的文件。對(duì)消費(fèi)大眾（用藥者）用報(bào)紙、廣播傳遞。

3．時(shí)股東廈股票持有人除通過消費(fèi)大眾渠道外，還要以信件方式溝通。4.DHSS可直接用電話通告。

在此期間，企業(yè)方面對(duì)上列公眾提出的問題（和要求）要樂于回答。指定一位熟悉全部問題的發(fā)言人，隨時(shí)答問。電話接線員要知道情況，能應(yīng)付詢問，特別是傳播媒介的詢問。

（六）工作計(jì)劃

1、所有信件要盡快寄出，不能超過未來24小時(shí)。

2、召開推銷人員度制藥工人會(huì)議時(shí)所需文件一定要在會(huì)中分發(fā)。

3、推銷人員要在明晨開會(huì)，應(yīng)盡快通知他們，不能趕來開會(huì)者用快件寄去有關(guān)資料并在電話中詳細(xì)說明情況。

4、針對(duì)制藥工人舉行的會(huì)議可在明晨一早召開，防止謠言形成和流傳開去。

5、迄今為止，企業(yè)任何人均不得對(duì)傳播媒介直接談話，但是應(yīng)該有一個(gè)完整的、充分的聲明，要在明日正午前播發(fā)，并在明天的晚報(bào)上發(fā)表，而后天可見于全國(guó)發(fā)行的報(bào)上。

企業(yè)在實(shí)施此方案時(shí)要始終表示出積極合作的態(tài)度，要采取完全公開事實(shí)的政策。

6、評(píng)估。晚報(bào)發(fā)行后就可以知道公眾的初步反應(yīng)?，F(xiàn)在最好等待全國(guó)性報(bào)紙刊出全部聲明后再做估計(jì)。

7、修改。要以本方案工作所得結(jié)果的評(píng)估為根據(jù)，來考慮如何對(duì)企業(yè)持續(xù)進(jìn)行的公共關(guān)系活動(dòng)加以修改。

（七）結(jié)論

董事會(huì)應(yīng)將本建議作為十分孵急事件加以考慮。要保持負(fù)責(zé)任、愛護(hù)顧客的企業(yè)形象，就益須立即采取行動(dòng)。在現(xiàn)階段很難預(yù)言“安納爾奇”將來是否能再進(jìn)入市場(chǎng)。不論日后如何決定，都須審慎實(shí)施本公共方案。

三、災(zāi)難性危機(jī)處理方案

若媒體有不利于企業(yè)自身的報(bào)道會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)在公眾中樹立的形象，使得企業(yè)產(chǎn)品品牌、銷量受到嚴(yán)重?fù)p壞。那么企業(yè)如何來應(yīng)付這類危機(jī)，轉(zhuǎn)危為安呢？可以采取如下措施。

（一）成立事件處理小組，消除恐慌。比如，到事件發(fā)生地舉行聽證會(huì)來證明事故和本企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量無關(guān)，洗清不白之冤，安定人心。

（二）查清事實(shí)真相。危機(jī)處理小組應(yīng)立即著手查明發(fā)生事件的原因，讓真相大白于天下，這樣危機(jī)會(huì)自行消除。

（三）面向新聞界和大眾。企業(yè)的危機(jī)處理小組應(yīng)視新聞?dòng)浾邽椤盁o冕之王”，也應(yīng)把解決問題的重點(diǎn)放在新聞媒介和大眾身上?？稍谑掳l(fā)當(dāng)?shù)靥拐\(chéng)地向新聞界和大眾表明自己的態(tài)度，事件的整個(gè)處理過程也邀請(qǐng)新聞?dòng)浾吆痛蟊妳⒓?，用事?shí)說話，這種處理方法可贏得新聞?dòng)浾叩馁澰S，事件查明之后他們會(huì)爭(zhēng)相報(bào)道，替企業(yè)平反昭雪。

分析方案 篇7

根據(jù)市委的統(tǒng)一布署，在全市開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，在教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本，學(xué)習(xí)了有關(guān)方針政策，以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話，思想認(rèn)識(shí)有了很大有提高，深深認(rèn)識(shí)到開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的必要性和重要性，增強(qiáng)了努力搞好機(jī)關(guān)工作的責(zé)任感和使命感。認(rèn)真反思了自己在思想、作風(fēng)、工作、紀(jì)律等方面的情況，感到存在許多不足，現(xiàn)就自己存在的一些問題查擺如下：

一、思想方面

問題1、思想理論學(xué)習(xí)不夠深，有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)看報(bào)紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對(duì)理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

原因：一是思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒有上升到應(yīng)有的高度，二是時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來。整改措施：

1、提高對(duì)政治理論重要性的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)只有理 論上的堅(jiān)定與清醒，才能有政治上的堅(jiān)定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)自己的思想和工作實(shí)際。

2、認(rèn)真執(zhí)行黨員干部的學(xué)習(xí)制度，積極參加黨員的學(xué)習(xí)，參加單位的集體學(xué)習(xí)。

問題2、政治理論方面的內(nèi)容看得多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，法律知識(shí)，電腦知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)等鉆研得少，結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣。

原因：一是在思想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備全面的素質(zhì)，掌握更多的知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為自己是從事黨務(wù)、行政工作的，只要政治理論功底厚實(shí)就行，其他方面的知識(shí)多少知道點(diǎn)就可以過得去，二是工作比較忙，有時(shí)間難以抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)其它方面的知識(shí)。

整改措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)掌握科學(xué)文化等方面知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)教育本單位同志要做到一專多能，多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)。

2、適當(dāng)增加集體學(xué)習(xí)科學(xué)文化等內(nèi)容的時(shí)間，要發(fā)揚(yáng)擠和鉆的精神，充分利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

二、作風(fēng)方面

問題1、謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)堅(jiān)持的不夠一貫。比如在廉潔自律方面，有自滿情緒。認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為我們做的不錯(cuò)，而且多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的表?yè)P(yáng)，什么超標(biāo)準(zhǔn)和違約的事我們從未敢，也沒有條件去做，這樣就不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。

原因：一是對(duì)中紀(jì)委等有關(guān)廉潔自律規(guī)定學(xué)習(xí)不夠，對(duì)《黨章》、《準(zhǔn)則》對(duì)黨員干部的基本要求學(xué)習(xí)不夠，掌握不牢。二是求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不夠扎實(shí)，滿足現(xiàn)狀的思想不同程度的存在。

整改措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)《黨章》、《準(zhǔn)則》和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。

2、克服滿足現(xiàn)狀，不思更大進(jìn)取的思想情緒，形成良好精神狀態(tài)和謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的工作作風(fēng)。

問題2、開展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。一是自我批評(píng)不夠經(jīng)常，在會(huì)上作自我批評(píng)多，在其他情況下作自我批評(píng)少；二是對(duì)同志的批評(píng)，也是會(huì)上批評(píng)得多，平時(shí)及時(shí)批評(píng)少；三是批評(píng)別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情。不利于工作的順利開展。

原因：一是思想認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為目前整個(gè)大氣候也就如此，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)也不一定就解決問題，二是認(rèn)識(shí)比較片面、模糊，怕開展批評(píng)影響團(tuán)結(jié)，影響同志們的積極性。整改措施：

1、提高對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)重要性的認(rèn)識(shí)，這是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，任何時(shí)候都不能丟。

2、正確運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，既要堅(jiān)持原則，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，又要注意對(duì)同志的批評(píng)方式，要有與人為善的態(tài)度，堅(jiān)持“懲前毖后、治病救人”的方針，通過批評(píng)，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

問題3、工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和科室負(fù)責(zé)同志的批評(píng)，有時(shí)不夠講究方法，結(jié)果使同志們有時(shí)候出現(xiàn)比較勉強(qiáng)的現(xiàn)象，這樣影響了同志們積極性的充分發(fā)揮。同時(shí)也影響到個(gè)別同志工作方法的改進(jìn)。

原因：一是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為自己的指導(dǎo)思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會(huì)相互諒解的。二是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。整改措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》和有關(guān)經(jīng)濟(jì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

2、加強(qiáng)自己和全體同志們的法制學(xué)習(xí)和法制教育，不斷強(qiáng)化依法行政，依法辦事意識(shí)，進(jìn)一步克服工作方法不夠科學(xué)、個(gè)別同志還習(xí)慣于用行政手段開展工作的現(xiàn)象，努力使領(lǐng)導(dǎo)方法更加科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

三、工作方面

問題2、抓行政后勤工作改革的力度不大，在水電、車輛、服務(wù)、安全等方面管理不得力，致使一些工作出現(xiàn)一些漏洞和失誤。在有關(guān)考核和分配方面，還未制定出更加公平，有效的制度和措施。原因：對(duì)行政后勤工作，認(rèn)為有專門負(fù)責(zé)這方面工作的同志具體抓就行了，結(jié)果對(duì)這方面的事情，過問不及時(shí)，指導(dǎo)不具體，督促不得力。整改措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

2、進(jìn)一步建立、健全有關(guān)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)管理，并不斷提高有關(guān)人員的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使行政后勤工作能為全體同志提供更好的服務(wù)。問題3、創(chuàng)建精神文明單位的步子邁得不大。雖然我們已是市級(jí)文明單位，但還有不少需要解決的問題，一些軟、硬件建設(shè)還有待加強(qiáng)，如辦公自動(dòng)化、衛(wèi)生制度，衛(wèi)生設(shè)施，衛(wèi)生習(xí)慣等還存在一些問題，這些影響著我們向省級(jí)文明單位的邁進(jìn)，也不利天整個(gè)精神文明建設(shè)的向前推進(jìn)。原因；一是對(duì)精神文明建設(shè)，有時(shí)緊有時(shí)松的現(xiàn)象，二是受經(jīng)費(fèi)的限制不能及時(shí)搞好等。三是主觀努力不夠，有完全可以不花錢或少花錢就可以辦到的，沒有很好的去辦。整改措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)鄧小平關(guān)于精神文明建設(shè)的論述的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)精神文明重要性的認(rèn)識(shí)。

2、充分發(fā)揮大家的積極性，創(chuàng)造性，把那些不花錢或花小錢就能辦到的事情盡快解決好。

3、向先進(jìn)文明單位學(xué)習(xí)，對(duì)照先進(jìn)，找出差距，自加壓力，勤奮工作，使本單位的精神文明建設(shè)能夠再上新臺(tái)階。

4、適當(dāng)加大對(duì)精神文明建設(shè)的投入。在實(shí)際工作中，要從辦公經(jīng)費(fèi)中揭擠出一些資金用于“辦公自動(dòng)化、綠化、“美化”工作。

四、紀(jì)律方面

問題1、對(duì)組織紀(jì)律方面的教育不夠經(jīng)常，使得個(gè)別同志在有些時(shí)候組織紀(jì)律觀念淡薄，遵守紀(jì)律不夠自覺，有遲到、早退或超假的現(xiàn)象，任其發(fā)展，就會(huì)影響團(tuán)結(jié)，不利于工作任務(wù)的順利完成。

原因：一是思想認(rèn)識(shí)不夠高，有關(guān)紀(jì)律的條文、規(guī)定學(xué)習(xí)不夠；二是對(duì)紀(jì)律、制定的擬定比較多，但能否認(rèn)真執(zhí)行檢查得少，而且對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象沒有給予及時(shí)批評(píng)，使個(gè)別同志覺得遵守不遵守紀(jì)律一個(gè)樣，于是不同程度地在個(gè)別同志身上出現(xiàn)了遲到、早退等違紀(jì)現(xiàn)象。

整改措施：

1、加強(qiáng)《黨章》、《準(zhǔn)則》以及有關(guān)紀(jì)律的學(xué)習(xí)，把紀(jì)律上升到是關(guān)系黨的團(tuán)結(jié)，完成黨的任務(wù)的保證來認(rèn)識(shí)，使同志們能自覺地用紀(jì)律約束、規(guī)范自己的行為。

2、認(rèn)真檢查和督促對(duì)有關(guān)制度、有關(guān)紀(jì)律的落實(shí)情況。對(duì)好的及時(shí)性表?yè)P(yáng)，對(duì)不好的也要及時(shí)批評(píng)。

問題2、抓廉潔自律教育不夠經(jīng)常，如對(duì)于來客招待有時(shí)執(zhí)行得還不夠認(rèn)真，招待標(biāo)準(zhǔn)低，還感到寒酸。

原因：一是對(duì)有關(guān)廉潔自律規(guī)定學(xué)習(xí)不夠，總認(rèn)為象我們這些單位在吃喝上都是微不足道的，和社會(huì)面上存在的問題相比，值不得一提。二是有愛面子思想，認(rèn)為上面來人了，不招待一下面子就過不去。

整改措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)有關(guān)廉潔自律規(guī)定，江澤民關(guān)于《領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)提到關(guān)系黨和國(guó)家死生存亡的高度來認(rèn)識(shí)。

2、進(jìn)一步制定和完善有關(guān)廉潔自律和來客招待等有關(guān)規(guī)定。用制度來約束人、規(guī)范人的行為，真正起到約束在前，防范于未然的作用。

3、自己帶頭做廉潔自律的表率，自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，杜絕公款吃喝、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，對(duì)于來客招待標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)格按照規(guī)定，不能隨意突破。

總之，要以這次教育活動(dòng)為契機(jī)，使自己糾正一些缺點(diǎn)錯(cuò)誤，解除一些思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)一些工作方法，理清一下工作思路，振奮精神，開拓前進(jìn)，和全體同志齊心協(xié)力，努力奮斗，爭(zhēng)取早日跨入先進(jìn)單位行列，在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為我市三個(gè)文明建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。

分析方案 篇8

第一部分市場(chǎng)分析

一、營(yíng)銷環(huán)境分析

1．中國(guó)男士化妝品市場(chǎng)宏觀分析：

(1)中國(guó)化妝品市場(chǎng)總體發(fā)展趨勢(shì)良好

中國(guó)2008年化妝品產(chǎn)業(yè)的銷售額達(dá)到1330億元左右，其中護(hù)膚品的比例為33％，銷售額為1200.1億元，美容類產(chǎn)品的比例為31％，銷售額1138.7億元，洗護(hù)發(fā)產(chǎn)品和香水市場(chǎng)比例為36％左右。

(2)男士化妝品發(fā)展迅速，近兩年都保持了300％左右的增長(zhǎng)速度。

2006年，中國(guó)男士化妝品的總體銷售額為4億元，預(yù)計(jì)到2010年將達(dá)到40億元。

(3)男士化妝品市場(chǎng)占有總量低：

歐美國(guó)家男士化妝用品的市場(chǎng)份額占整個(gè)化妝品市場(chǎng)的30％以上，目前在中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的北京、上海、杭州等城市，銷售額也只占整個(gè)化妝品市場(chǎng)的10％，全國(guó)男士化妝品市場(chǎng)份額估計(jì)不會(huì)超過2％。

2.中國(guó)男士化妝品微觀分析：

(1)市場(chǎng)構(gòu)成：

A．護(hù)膚類（主要包括潔面霜、沐浴露、保濕乳、控油系列等）

B．護(hù)發(fā)類（主要包括洗發(fā)露、護(hù)發(fā)素、著哩膏、定型膠等）

C．香水類（主要包括清香型、草木型等）

D．美容型（主要包括遮瑕霜、粉底液、除皺膏以及專業(yè)眉筆、睫毛膏等等）

目前國(guó)內(nèi)男士化妝品市場(chǎng)主要集中于以上三大塊，國(guó)內(nèi)男士美容市場(chǎng)處于萌芽階段，產(chǎn)品開發(fā)少，消費(fèi)者認(rèn)知較低。

(2)市場(chǎng)主要品牌

A．低檔市場(chǎng)：大寶（市場(chǎng)認(rèn)知度最高，達(dá)93.3%，主要是通過廣告形式宣傳結(jié)果）

B．中檔市場(chǎng)：妮維雅、曼秀雷敦（主要集中于二線城市）

C．高檔市場(chǎng)：歐萊雅、歐泊萊、碧歐泉、軒諦、阿迪達(dá)斯（主要集中于一線城市）

目前國(guó)內(nèi)男士化妝品品牌林立，但不存在強(qiáng)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，同時(shí)高檔市場(chǎng)主要由歐美、日韓品牌掌控。

絕大部分品牌主要為女士品牌的延伸，男士專業(yè)品牌稀缺

(3)市場(chǎng)主要問題：

A．產(chǎn)品線重疊化（主要集中于基礎(chǔ)護(hù)理以及護(hù)發(fā)系列，產(chǎn)品品類稀少）

B．價(jià)格重疊化

C．包裝風(fēng)格重疊化

D．終端重疊化（中低檔主要集中于商場(chǎng)、超市、日化店，高檔主要集中于專賣店以及商場(chǎng)）

(4)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)：

A．男士化妝品的認(rèn)識(shí)逐漸提高，市場(chǎng)需求在未來幾年內(nèi)會(huì)有大幅度增加

B．隨著觀念的逐漸轉(zhuǎn)變，男士化妝品品類由簡(jiǎn)至繁，品種會(huì)大幅增加

C．男士美容系列在未來幾年內(nèi)將被開發(fā)

3．企業(yè)市場(chǎng)簡(jiǎn)析：

(1)高夫作為專業(yè)男士化妝品牌，具有一定的市場(chǎng)認(rèn)知以及市場(chǎng)美譽(yù)。

(2)高夫以往產(chǎn)品主要集中于護(hù)膚、護(hù)發(fā)、古龍水三大系列高夫產(chǎn)品質(zhì)量保障，基本定位中高檔次

(3)高夫產(chǎn)品質(zhì)量保障，基本定位中高檔次

(4)高夫新產(chǎn)品——專業(yè)男士遮瑕霜主要針對(duì)時(shí)尚男士的美容需要，是繼三大系列之后的又一新品類。

二、消費(fèi)者分析

1．大眾對(duì)于男士化妝品的認(rèn)識(shí)：

（1）大眾審美觀念正逐漸改變，舉止得體、儀容整潔、個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)逐漸取代過去亙古不變的體格強(qiáng)壯、魁梧有力的力量型。

（2）男性對(duì)化妝品的關(guān)注程度逐漸上升：愈是事業(yè)有成的男性，愈關(guān)注自己的面子和形象。

（3）城鎮(zhèn)60%的男性每天都在使用化妝品，90%的女性認(rèn)為男性應(yīng)該使用自己專業(yè)的化妝品。2.大陸男性對(duì)于男士化妝品接受程度分析：

圖表分析顯示，超過40%的受訪者表示對(duì)于男性美容產(chǎn)品比較感興趣，很感興趣甚至已經(jīng)開始使用。這說明男性對(duì)于美容產(chǎn)品的接收度有了很大的提高，男性美容產(chǎn)品的概念正在深入人心

3.男士購(gòu)買化妝品動(dòng)機(jī)：

該圖標(biāo)表明高夫遮瑕霜的市場(chǎng)空間是存在的。男士購(gòu)買化妝品的動(dòng)機(jī)總體而言是為了提升外在形象。而就美化外表而言，護(hù)膚是基礎(chǔ)，遮瑕霜的使用則是錦上添花。同時(shí)，該圖表也對(duì)產(chǎn)品的定位有一定的引導(dǎo)作用。

4.男性化妝品購(gòu)買場(chǎng)地分析：

購(gòu)物空間的不同表現(xiàn)出男性與女性不同的心理，該圖表對(duì)新產(chǎn)品銷售渠道與策略提供依

5.男士化妝品購(gòu)買影響因素分析：

（1）依對(duì)企業(yè)的信任程度選擇，品牌知名度扮演重要角色

（2）男士對(duì)第一的概念遠(yuǎn)高于女士，并且一旦產(chǎn)生忠誠(chéng)度就不易改變。這就需要高夫借助強(qiáng)勢(shì)媒體，占位傳播勇奪第一。

（3）理性消費(fèi)，重視功能作用。高夫新產(chǎn)品的推廣需要清晰闡明消費(fèi)用途。

（4）對(duì)價(jià)格以及促銷活動(dòng)不敏感。（5）重視賣場(chǎng)環(huán)境（方便性、權(quán)威性等）

三、產(chǎn)品分析

1．高夫以往產(chǎn)品回顧（主要已開發(fā)三大系列產(chǎn)品）

A．高夫控油系列，主要包括潔面乳、潤(rùn)膚霜、保濕露等護(hù)膚產(chǎn)品。

B．高夫護(hù)發(fā)系列：主要包包括動(dòng)感纖維膏，造型著哩等。

C．高夫古龍水系列：主要包括0號(hào)、1號(hào)、2號(hào)、NO.2008紀(jì)念版等。

2．高夫以往產(chǎn)品分析：

A．產(chǎn)品的質(zhì)量：產(chǎn)品質(zhì)量較高，屬于中高檔男士化妝品。

B．產(chǎn)品的價(jià)位：居于中高檔次，價(jià)格與質(zhì)量基本吻合。

C．產(chǎn)品的認(rèn)知：作為專業(yè)男士化妝品品牌，具有一定的市場(chǎng)認(rèn)知以及市場(chǎng)美譽(yù)。消費(fèi)者對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量較為滿意

3．高夫新產(chǎn)品分析：

（1）產(chǎn)品品類：

高夫?qū)I(yè)男士遮瑕膏主要為男士美容系列產(chǎn)品，是高夫繼控油系列、護(hù)發(fā)系列、古龍水系列之后的第四大產(chǎn)品品類，同期上市產(chǎn)品還包括專業(yè)男士粉底液以及專業(yè)男士隔離霜。

（2）產(chǎn)品質(zhì)量：

高夫?qū)I(yè)男士遮瑕膏質(zhì)地輕薄，延展力佳，可即刻自然遮蓋臉部微瑕，遮蓋斑點(diǎn)、痘痕，黑眼圈、眼袋、黑色素沉淀、剃須后刮傷等臉部瑕疵，均勻膚色。柔和無刺激，無粘膩感，耐汗、耐皮脂、不易脫落，遮蓋力持久。

（3）產(chǎn)品定位：高檔專業(yè)男士化妝品

A.高夫三大系列產(chǎn)品上市均走中高檔路線，維護(hù)品牌形象之需要

B.高夫遮瑕新產(chǎn)品采取天然植物精油，無刺激耐皮質(zhì)，質(zhì)量保證之需要

C.男士美容觀念尚淺，不適宜走大眾化路線

(4)定位表現(xiàn)：商場(chǎng)價(jià)單品約為400—600元

4．新產(chǎn)品上市推廣SWOT分析：

優(yōu)勢(shì)：

（1）男士化妝品總體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，市場(chǎng)潛力巨大

（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)實(shí)戰(zhàn)迅速，購(gòu)買實(shí)力增強(qiáng)

（3）市場(chǎng)目前品牌林立，但尚無強(qiáng)勢(shì)品牌出現(xiàn)

（4）作為專業(yè)男士化妝品牌，呈現(xiàn)專業(yè)性，專注專業(yè)專致的態(tài)度，無論在品質(zhì)上還是技術(shù)上，很容易讓消費(fèi)者產(chǎn)生認(rèn)同

（5）企業(yè)本身?yè)碛幸欢ǖ臍v史以及市場(chǎng)基礎(chǔ)，資金、技術(shù)實(shí)力雄厚

（6）新產(chǎn)品質(zhì)量有保障，并且迎合消費(fèi)需求

劣勢(shì)：

（1）男士化妝品尤其是美容類產(chǎn)品的使用觀念不強(qiáng)

（2）產(chǎn)品處于導(dǎo)入期，市場(chǎng)認(rèn)知度低

（3）以往產(chǎn)品的營(yíng)銷方式單一，宣傳力度不夠

機(jī)會(huì)：

（1）大眾對(duì)于男士美的標(biāo)準(zhǔn)開始轉(zhuǎn)變：粗獷的力量型向精致的優(yōu)雅男人轉(zhuǎn)變

（2）大眾對(duì)于男士化妝品的認(rèn)識(shí)有所提高，使用頻率逐漸增加。

（3）市場(chǎng)上目前尚無強(qiáng)勢(shì)的男士美容類產(chǎn)品，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境良好

威脅：

（1）有些女士化妝品同樣適合男士，強(qiáng)大的女士化妝品充斥國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。

（2）高端市場(chǎng)國(guó)外品牌眾多，為實(shí)力雄厚的企業(yè)

（3）首次嘗試男士美容系列產(chǎn)品，缺乏銷售經(jīng)驗(yàn)

5.產(chǎn)品分析小結(jié)：

高夫?qū)I(yè)男士遮瑕霜上市推廣機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，企業(yè)需著重解決產(chǎn)品的概念推廣和廣告宣傳問題，加強(qiáng)廣告策劃，增加廣告投入，讓更多的消費(fèi)者了解產(chǎn)品，接受產(chǎn)品進(jìn)而購(gòu)買產(chǎn)品。

四、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手狀況分析

根據(jù)企業(yè)實(shí)力分析與企業(yè)新產(chǎn)品分析，高夫目前主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手集中于碧歐泉男士、巴黎歐萊雅男士以及軒諦三大品牌（隸屬同一檔次并且該三大品牌有相應(yīng)的男士美容產(chǎn)品推出）

1.碧歐泉男士

概況：法國(guó)品牌，1985年開始推出男性護(hù)膚系列，目前產(chǎn)品品類眾多，主要集中于面部護(hù)理、身體護(hù)理以及頭發(fā)護(hù)理。

臉部護(hù)理：產(chǎn)品主要包括姐夫系列、男式面膜、剃須護(hù)理、早晚面霜、眼部護(hù)理、防曬系列等，其中明亮膚色，熾能醒膚，竟能古銅系列為本上市產(chǎn)品直接競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品

品牌理念:碧歐泉男士，不僅是一種品牌，更是一種生活理念，也是一種精神追求。子品牌創(chuàng)立之日起，不斷完善追尋男性精神，在看似同一的形象折哦，準(zhǔn)尋強(qiáng)烈的個(gè)性與特質(zhì)。

代言人：金城武

宣傳方式：主要集中于知名時(shí)尚雜志

2.巴黎歐萊雅

概況：法國(guó)品牌，1996年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，近幾年銷售持續(xù)、穩(wěn)定、快速增長(zhǎng)

在大陸市場(chǎng)認(rèn)知度高于同類其他品牌

產(chǎn)品品類：歐萊雅男士目前主要有男士勁能醒膚系列，男士抗皺緊膚系列

代言人：吳彥祖

宣傳方式：電視廣告

知名時(shí)尚雜志 3.軒諦概況：法國(guó)品牌，獨(dú)立專業(yè)男士產(chǎn)品，價(jià)格適中、品質(zhì)優(yōu)良，具有一定的市場(chǎng)美譽(yù)度

產(chǎn)品品類：主要集中于男士護(hù)膚系列、男士彩妝系列

男士專業(yè)彩妝品類眾多，具體包括隔離系列、遮瑕系列、底妝系列以及頂撞、造型系列。

宣傳方式：知名時(shí)尚雜志廣告

公關(guān)宣傳活動(dòng)：例如舉辦軒諦軌跡艾滋病燭光慈善活動(dòng)、軒諦我們的愛慈善愛心活動(dòng)、軒諦高爾夫大師系列頂級(jí)賽事，軒諦周三女士節(jié)等

暫無電視廣告

銷售方式：軒諦主要采用網(wǎng)上銷售的形式，節(jié)省成本，控制價(jià)位

僅在上海、北京等幾大城市設(shè)立少許專賣店

4.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析啟示：

（1）主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都采用知名雜志作為宣傳媒介，該宣傳方式與目標(biāo)消費(fèi)群體的媒介習(xí)慣相符合，能夠很好的傳達(dá)廣告內(nèi)容，是新產(chǎn)品推廣的有效途徑

（2）歐萊雅男士的品牌認(rèn)知度主要來源于電視廣告，電視作為目前最廣泛的大眾媒介，在信息傳達(dá)上扮演著舉足輕重的地位，尤其是對(duì)于新產(chǎn)品的上市推廣，影響甚大。企業(yè)應(yīng)利用電視媒介，強(qiáng)勢(shì)占位傳播，擴(kuò)展品牌知名度以及市場(chǎng)份額。

（3）廣告代言人能夠積極引導(dǎo)大眾，高夫應(yīng)繼續(xù)走代言路線

第二部分廣告活動(dòng)戰(zhàn)略

一、廣告活動(dòng)目標(biāo)

1、企業(yè)提出的目標(biāo)：

打造高夫男士美容產(chǎn)品第一品牌

提高高夫男士化妝品的品牌知名度，市場(chǎng)美譽(yù)度

保證高夫新產(chǎn)品市場(chǎng)銷售

2．具體活動(dòng)的目標(biāo)：

通過一年的廣告和公關(guān)活動(dòng)，強(qiáng)化受眾對(duì)男士美容的意識(shí)，培育市場(chǎng)觀念

提升新產(chǎn)品在一線城市的認(rèn)知度，同時(shí)提升高夫的整體品牌認(rèn)識(shí)

產(chǎn)品的知名度達(dá)到80%以上。

消費(fèi)者以“高夫”作為第一品牌率達(dá)到50%以上。

消費(fèi)者以“高夫”作為第二品牌率達(dá)到30%以上。

努力拓展銷量

在一線城市占有率提高到60%及以上。

二、目標(biāo)市場(chǎng)策略

1、原有目標(biāo)市場(chǎng)評(píng)價(jià)：

原有目標(biāo)市場(chǎng)：25—45之間的時(shí)尚男士

目標(biāo)群體認(rèn)識(shí)：產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)

擁有一定的市場(chǎng)認(rèn)知，但與其他眾多品牌相混淆

廣告宣傳力度有待提高

2．新產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)（基本與原有產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)相吻合，具體如下）

年齡：25～40歲

家庭收入：5000元左右每月

教育程度：?？埔陨辖逃?/p>

職業(yè)：高級(jí)白領(lǐng)、中級(jí)經(jīng)理、影視明星

價(jià)值觀：享受生活、注重品位、檔次與高雅

形象觀：與身份地位相符，高貴、莊重、成熟、典雅、時(shí)尚

3.地域目標(biāo)市場(chǎng):主要集中于上海、北京、廣州等一線城市

4．細(xì)分市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析：

這一細(xì)分市場(chǎng)中的消費(fèi)者基本符合產(chǎn)品高質(zhì)優(yōu)價(jià)的高檔次定位

這一細(xì)分市場(chǎng)中的消費(fèi)者在總體數(shù)量上相對(duì)穩(wěn)定并且規(guī)模呈逐步上升趨勢(shì)，能夠保證新產(chǎn)品銷售數(shù)量

三、產(chǎn)品定位策略

1.檔次定位：高檔

2.功效定位：自然遮蓋臉部微瑕，遮蓋斑點(diǎn)、痘痕，黑眼圈、眼袋、黑色素沉淀、剃須后

傷等臉部瑕疵，均勻膚色。

3.特性定位：凸顯高貴、精致、完美、時(shí)尚、成熟等特性

4.定位表述：打造男士精致面容的專業(yè)高檔化妝品

四、廣告訴求策略

1．廣告訴求對(duì)象：時(shí)尚男士與時(shí)尚女士

盡管高夫是男士專用化妝品，但廣告訴求需同時(shí)向女性展開，原因如下：

男士化妝品的普及，受到女性觀念的影響

無論男女化妝品，其主要功用除基本護(hù)理之外，還包括向異性展現(xiàn)完美的一面

男士主動(dòng)購(gòu)買化妝品比率目前仍較小，傳統(tǒng)方式之一是讓女性代購(gòu)

2．訴求重點(diǎn)：突出功效

高夫遮瑕霜主要功用在于修飾男士面容，廣告訴求應(yīng)重點(diǎn)凸顯其美容功效，從而與其他護(hù)理產(chǎn)品形成清晰的產(chǎn)品差異。

介于男士美容的接受度、認(rèn)知度不搞，廣告訴求在表現(xiàn)其美容功效的同時(shí)，又要弱化美容等字眼

廣告訴求需反應(yīng)產(chǎn)品定位：打造精致男人的高檔男士美容法產(chǎn)品

3.訴求方式：感性訴求與理性相結(jié)合 男士多為理性消費(fèi)者，因而需要簡(jiǎn)單明了的表現(xiàn)產(chǎn)品的功用與特性，但是作為一檔高質(zhì)量美容產(chǎn)品，單純的講求產(chǎn)品的成分以及產(chǎn)品遮瑕功效，無法吸引受眾眼球，因而需要結(jié)合感性手法，表現(xiàn)廣告主題。

廣告訴求應(yīng)著重于凸顯新產(chǎn)品所代表的高貴、精致、完美、時(shí)尚、成熟等特性。

五、廣告表現(xiàn)策略：

1．以往廣告策略回顧：

以往產(chǎn)品廣告詞：一切，從容面對(duì)

產(chǎn)品代言人：2003—2008 梁朝偉

2008至今古天樂

高夫遮瑕霜作為新系列產(chǎn)品，其功效與護(hù)膚護(hù)發(fā)明顯不同，“一切，從容面對(duì)”的廣告詞過于空泛，缺乏獨(dú)特性

“一切，從容面對(duì)”的廣告詞無法體現(xiàn)新產(chǎn)品的精致男人定位，不利于男士美容產(chǎn)品的推廣以及普及

古天樂作為偶像明星，外形俊朗，事業(yè)有成，并已經(jīng)具有一定的市場(chǎng)認(rèn)知，是新產(chǎn)品的合適代言人。

2．新品廣告主題：新男人，精致男人

3．新品廣告創(chuàng)意：

《時(shí)尚男士篇》（主要通過男人的視角來表現(xiàn)廣告主題）

這樣的我，這樣的我，這樣的我，這樣的我，這樣的我（截取男性的不同面，例如工作時(shí)的忙碌，休息時(shí)的清閑，運(yùn)動(dòng)時(shí)的強(qiáng)健，談判時(shí)的沉著……以此來展現(xiàn)男人的生活狀態(tài)以及個(gè)人特質(zhì)），男人很多面，新時(shí)代，我追求精致的自己。高夫?qū)I(yè)男士遮瑕霜，自然遮蓋臉部微瑕，去除斑點(diǎn)、痘痕，黑眼圈、眼袋。體面臉部，完美人生，新男人，精致男人。高夫，為我而專業(yè)。

《時(shí)尚女士篇》（主要通過男人的視角來表現(xiàn)廣告主題）

這樣的他，這樣的他，這樣的他，這樣的他，這樣的他（還是截取男性的不同的生活狀態(tài)以及個(gè)人特質(zhì)，通過女人的視角來表現(xiàn)），男人很多面，新時(shí)代，我選擇精致的他。高夫?qū)I(yè)男士遮瑕霜，自然遮蓋臉部微瑕，去除斑點(diǎn)、痘痕，黑眼圈、眼袋。體面臉部，完美人生，新男人，精致男人。高夫，為他而專業(yè)。

效果預(yù)測(cè)：

（1）新品廣告創(chuàng)意簡(jiǎn)潔，采用感性與理性相結(jié)合的訴求方式，清晰表述了新產(chǎn)品的主要功效

（2）廣告創(chuàng)意的亮點(diǎn)主要在于采用男女雙方不同的視角來表現(xiàn)相同的主題。這主要是考慮到化妝品的特殊性，無論男女化妝品都深受雙方的觀念影響，因而采用雙方視角更具宣傳力度。

（3）兩則廣告視角不同，但內(nèi)容表現(xiàn)大同小異，這主要是為了保持受眾理解上的一致性，同時(shí)內(nèi)容基本相似，能夠產(chǎn)生聯(lián)想，容易記憶。

(4)兩則廣告須同時(shí)發(fā)布，使受眾在似與不似之間產(chǎn)生記憶聯(lián)想。

系列雜志廣告主要以理性的訴求方式為主，主要內(nèi)容包括新產(chǎn)品的主要功效、價(jià)位、購(gòu)買方式，以及男士護(hù)理美容知識(shí)講解。

六、廣告媒介策略：

1.媒介策略

(1)以電視廣告為主導(dǎo)，主要提升高夫的市場(chǎng)認(rèn)知度，以首創(chuàng)男士美容產(chǎn)品電視廣告贏取觀眾眼球，擴(kuò)展品牌美譽(yù)。主要采用感性訴求方式

(2)以雜志廣告為主，向目標(biāo)消費(fèi)群體有針對(duì)性地進(jìn)行新產(chǎn)品推廣，主要采用理性訴求方式，對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行介紹，培育男士美容市場(chǎng)

(3)招貼焦點(diǎn)廣告為輔，主要集中銷售場(chǎng)所，對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行提醒性訴求，以促使購(gòu)買行為

2.所選媒介;

(1)央視二套經(jīng)濟(jì)頻道、央視新聞?lì)l道

(2)上海文化娛樂頻道

(3)時(shí)尚雜志《時(shí)尚男士》、《瑞麗妝》

七、公關(guān)活動(dòng)策略

1．高夫“精致男士沙龍”系列活動(dòng)

活動(dòng)目的：宣傳男士化妝概念，普及男士美容意識(shí)，強(qiáng)化高夫品牌認(rèn)知

活動(dòng)形式：

（1）以上海為首站，依次在北京、廣州等新產(chǎn)品上市推廣地域開展男士護(hù)膚美容講座，為時(shí)尚男士傳遞專業(yè)的護(hù)膚美容理念，呈現(xiàn)自然健康自信的生活態(tài)度。

（2）請(qǐng)業(yè)界知名資深造型師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)打造男士自然日常妝容，揭開男士護(hù)膚美容神秘面紗。

（3）現(xiàn)場(chǎng)來賓積極互動(dòng)參與，親自體驗(yàn)面部修飾帶來的全新感受。

（4）現(xiàn)場(chǎng)另設(shè)肌膚測(cè)試體驗(yàn)專區(qū)，由美容師有針對(duì)性地解答在場(chǎng)來賓的各種肌膚問題，幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自己肌膚，并找到解決問題的最佳美膚方案。

（5）評(píng)選最佳精致男人，贈(zèng)送高夫?qū)I(yè)男士遮瑕新產(chǎn)品

2.高夫“我塑我新郎”婚慶活動(dòng)活動(dòng)目的:推廣新產(chǎn)品試用，提升品牌知名度

活動(dòng)形式：與當(dāng)?shù)卮笮突閼c公司合作，提供高夫美容系列新產(chǎn)品供活動(dòng)使用。活動(dòng)主要聚集幾十對(duì)新人，新郎妝容由新娘結(jié)合高夫產(chǎn)品親自打造。最后評(píng)選出最佳新人，免費(fèi)為其舉辦婚禮。

活動(dòng)效果預(yù)測(cè)：（1）能夠提供平臺(tái)讓目標(biāo)消費(fèi)群體使用，親自體驗(yàn)高夫產(chǎn)品質(zhì)量

（2）與婚慶公司合作，吸引婚慶化妝師群體

（3）活動(dòng)形式新穎，能夠有效吸引大眾傳媒，加強(qiáng)宣傳力度

3.訂閱時(shí)尚雜志贏取高夫遮瑕霜

活動(dòng)形式：高夫攜手頂尖男士時(shí)尚雜志例如《Men''s UNO》，將專業(yè)男士護(hù)膚美容體驗(yàn)回饋廣大時(shí)尚品味男性。通過《Men''s UNO》雜志社訂閱2010年度《Men''s UNO》，享受全年8折的超值優(yōu)惠外，另有機(jī)會(huì)獲得高夫全新產(chǎn)品。

可行性分析：目標(biāo)消費(fèi)群體一致，有利于高夫產(chǎn)品推廣，同時(shí)提升時(shí)尚雜志訂閱率

消費(fèi)者是最大獲利者，活動(dòng)容易推廣

第三部分：廣告及活動(dòng)執(zhí)行

一、廣告目標(biāo)市場(chǎng)：

目標(biāo)人群：20—45歲之間時(shí)尚男士、時(shí)尚女士

目標(biāo)地域：一線城市（上海、北京、廣州）

二、廣告時(shí)間：

上市之日起，持續(xù)6個(gè)月

三、各媒介廣告規(guī)格：

1.電視廣告：30秒（因?yàn)楫a(chǎn)品處于上市期，所以需要30秒廣告來傳達(dá)比較豐富的信息）

2.雜志廣告：全刊為主

3.招貼廣告：四開為主

四、媒介的發(fā)布計(jì)劃

1．發(fā)布媒介：中央二套經(jīng)濟(jì)頻道、央視新聞?lì)l道

上海文化娛樂頻道

時(shí)尚雜志：《時(shí)尚先生》、《瑞麗妝》

2．媒介發(fā)布時(shí)間排期

第1-2月電視廣告：

中央二套經(jīng)濟(jì)頻道、央視新聞?lì)l道每天播出兩次，一次時(shí)尚男士版、一次時(shí)尚女士版

上海文化娛樂頻道每天播出四次，兩次時(shí)尚男士版、兩次時(shí)尚女士版，位于早晚時(shí)間斷

第1-2月雜志廣告：

《時(shí)尚男士》每月刊出一次

《瑞麗妝》每月刊出兩次

第3-4月電視廣告

中央二套經(jīng)濟(jì)頻道每天播出兩次，一次時(shí)尚男士版、一次時(shí)尚女士版

上海文化娛樂頻道每天播出兩次，一次時(shí)尚男士版、一次時(shí)尚女士版

第3-4月雜志廣告：

《時(shí)尚男士》每月刊出一次

第5-6月電視廣告：

中央二套經(jīng)濟(jì)頻道雙休日每天播出兩次，一次時(shí)尚男士版、一次時(shí)尚女士版

上海文化娛樂頻道周一、三、五每天播出兩次，一次時(shí)尚男士版、一次時(shí)尚女士版

第5-6月雜志廣告：

《時(shí)尚男士》每月刊出一次 3．平面招貼廣告發(fā)布：

（1）產(chǎn)品上市之初，賣場(chǎng)焦點(diǎn)廣告全面發(fā)布（賣場(chǎng)布置廣告、買傳宣傳手冊(cè)等）（2）公關(guān)活動(dòng)舉辦之時(shí)，相應(yīng)招貼全面發(fā)布

五、活動(dòng)時(shí)間安排：

1.“精致男人沙龍”：新產(chǎn)品上市之初，首先在上海舉辦，第二月北京，第三月廣州 2．“我塑我新郎”婚慶活動(dòng)：舉辦城市：上海 舉辦時(shí)間：上市第二月

3.訂閱時(shí)尚雜志贏取高夫遮瑕霜：上市之始

4.其他活動(dòng)配合：爭(zhēng)取每個(gè)月有不同的主題，創(chuàng)造月月話題

分析方案 篇9

我院迎接校園文明建設(shè)檢查評(píng)估工作自20xx年12月30日啟動(dòng)以來，各項(xiàng)工作正在緊張有序的開展。按照《關(guān)于迎接全省高校校園文明建設(shè)檢查評(píng)估的通知》部署，20xx年4月16日30日為模擬檢查階段，為了推進(jìn)校園文明建設(shè)工作的進(jìn)一步開展，院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定組織進(jìn)行自查。現(xiàn)制訂自查工作實(shí)施方案如下：

一、自查目的

進(jìn)行校園文明建設(shè)自查，一方面是省委高校工委校園文明建設(shè)評(píng)估工作辦公室的要求，《關(guān)于在全省新建普通高校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成人高校進(jìn)行校園文明建設(shè)檢查評(píng)估的通知》規(guī)定：凡經(jīng)自查認(rèn)為具備申報(bào)資格的院校，必須提前一個(gè)月提出申請(qǐng)，并將有關(guān)材料報(bào)檢查評(píng)估工作辦公室。。另一方面，通過自查，能夠全面了解和掌握我院目前迎接校園文明建設(shè)檢查評(píng)估的準(zhǔn)備情況，能夠有針對(duì)性地解決存在的問題，為確保取得優(yōu)秀成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

二、自查方法

按照《山東省普通高校校園文明建設(shè)檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（具體內(nèi)容見《威海職業(yè)學(xué)院校園文明建設(shè)任務(wù)分解表》）的要求，由學(xué)院自查組組織有關(guān)人員對(duì)5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、16個(gè)二級(jí)指標(biāo)中的61個(gè)三級(jí)指標(biāo)逐個(gè)進(jìn)行檢查。自查工作主要采取實(shí)地查看（含問卷調(diào)查）的方式進(jìn)行。

三、自查組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院成立校園文明建設(shè)檢查評(píng)估自查組，自查組下設(shè)校園環(huán)境、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生生活環(huán)境、學(xué)生課外文化娛樂活動(dòng)、綜合檢查、協(xié)調(diào)服務(wù)六個(gè)檢查小組。

四、自查時(shí)間

自查時(shí)間為4月23日。

五、自查要求

1、各小組要做好自查分工。自查工作人員必須認(rèn)真分析評(píng)估指標(biāo)中的檢查內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和檢查方法，在自查過程中要本著實(shí)事求是、從嚴(yán)掌握的原則，要真正查出問題，找出不足，為下一步整改工作提供依據(jù)。

2、對(duì)每一個(gè)三級(jí)指標(biāo)都要全面深入檢查，并要客觀準(zhǔn)確描述出我院的實(shí)際情況。對(duì)一些扣分點(diǎn)要弄清原因，提出整改措施。檢查結(jié)束后，每個(gè)檢查小組都要將自查情況形成書面材料，向自查組匯報(bào)。

3、各小組的檢查結(jié)果（包括匯報(bào)材料和自查評(píng)分表），由組長(zhǎng)簽字后，交評(píng)估辦公室進(jìn)行匯總。

分析方案 篇10

為了深入開展“理想信念、廉政紀(jì)律”為主題的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)宣傳教育月活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)公司工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)黨員干部拒腐防變能力，力求從源頭上預(yù)防和治理腐敗，公司黨總支按照局黨委的工作安排，積極組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》和《學(xué)習(xí)綱要》讀本，觀看警示教育片，聽取書記講黨課，鄭重做出崗位廉政承諾，進(jìn)行反腐倡廉知識(shí)問答，撰寫學(xué)習(xí)心得，組織座談交流等，取得了較為滿意的效果，為鞏固活動(dòng)成果，形成長(zhǎng)效機(jī)制，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

公司現(xiàn)有黨員26名，領(lǐng)導(dǎo)干部、中層管理人員14名，設(shè)立一個(gè)黨群部，二個(gè)支部即機(jī)關(guān)支部和公司支部。在這次宣傳教育活動(dòng)中，我們從聽、讀、看，到 談、賽、寫，內(nèi)容豐富，形式多樣，步步深化，成效明顯。

接到局黨委關(guān)于開展教育活動(dòng)的通知后，公司黨總支高度重視，成立了以黨總支書記、總經(jīng)理任組長(zhǎng)的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此次教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。由公司黨群部牽頭認(rèn)真組織，對(duì)教育活動(dòng)的內(nèi)容、對(duì)象及時(shí)間進(jìn)行了安排部署，對(duì)活動(dòng)的開展提出具體要求，并采取得力措施，加強(qiáng)督促檢查，確保教育活動(dòng)順利開展。

切合實(shí)際的、生動(dòng)的黨課，他從公司的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真全面地分析了當(dāng)前公司生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及黨建工作存在的具體問題，并對(duì)癥下藥，提出了改進(jìn)措施和今后的努力方向，鼓勵(lì)大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)公司的各項(xiàng)工作和持續(xù)發(fā)展。

3、“讀”，即讀一冊(cè)教育讀本。公司領(lǐng)導(dǎo)每人一冊(cè)《實(shí)施綱要》和《學(xué)習(xí)綱要》讀本，并堅(jiān)持每周三組織全體黨員干部、中層管理人員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)要求每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真對(duì)照檢查，深刻反思，做到警鐘長(zhǎng)鳴。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們還要求參加學(xué)習(xí)人員給大家講自己聽到或看到的有關(guān)反腐倡廉案例、故事等，使大家清醒認(rèn)識(shí)腐敗給黨和國(guó)家及人民生活帶來的危害，正確理解反腐倡廉工作的重要性，教育他們要“見賢思齊，見不賢而內(nèi)省”，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，收到了比較好的效果。

4、“看”，即集中三次組織觀看反腐倡廉電教片活動(dòng)。公司黨群部從局紀(jì)委借到反腐倡廉電教片組織黨員干部、中層管理人員及入黨積極分子進(jìn)行集中觀看，觀看人數(shù)達(dá)50人次以上。廣大黨員干部及積極分子觀看后紛紛表示要以王順友、牛玉儒、許振超等人的先進(jìn)事跡為榜樣，要從李真的腐敗反面典型吸取教訓(xùn)，廉潔自律，永葆共產(chǎn)黨員本色。

5、“談”，即組織一次黨員干部、中層管理人員座談會(huì)。座談會(huì)上，大家暢所欲言，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)，認(rèn)為加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，是在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新，是進(jìn)一步完善反腐倡廉教育工作機(jī)制的一個(gè)有效途徑，是形成全局反腐倡廉教育整體合力的有力舉措，是學(xué)習(xí)型企業(yè)文化創(chuàng)建的補(bǔ)充部分。同時(shí)大家表示，要把學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，提升思想道德素質(zhì)，提高工作效率，筑牢思想防線，堅(jiān)定理想信念，敢于腐敗做斗爭(zhēng)，為公司的發(fā)展盡心盡責(zé)，爭(zhēng)做一名勤政廉政模范。

6、“賽”即開展一次學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》和《學(xué)習(xí)綱要》知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》和《“三個(gè)代表”重要思想反腐倡廉理論學(xué)習(xí)綱要》,7月22日，組織全體黨員干部開展學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》和《學(xué)習(xí)綱要》知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。知識(shí)答題分填空和論述兩大類，從建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重大意義及主要內(nèi)容、黨反腐倡廉的基本經(jīng)驗(yàn)、“三個(gè)代表”重要思想反腐倡廉理論的主要內(nèi)容等方面進(jìn)行考試，進(jìn)一步加深黨員干部的學(xué)習(xí)力度，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，保持黨的先進(jìn)性，在公司內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)的熱潮,宣傳的熱潮,貫徹落實(shí)的熱潮。

7、“寫”，即每人撰寫一篇廉政教育學(xué)習(xí)心得。全體黨員干部都寫出了一篇有深度的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并結(jié)合各自的崗位職責(zé)做出廉政勤政承諾，在座談會(huì)上進(jìn)行交流，收到良好的效果。

1、通過宣傳教育活動(dòng)，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的拒腐防變能力。通過對(duì)李真等案件警示教育片的觀看和學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析這些嚴(yán)重違法違紀(jì)案例所造成的多方面嚴(yán)重危害，使每位黨員干部思想受到極大的震動(dòng)，從中吸取沉痛教訓(xùn)，深刻認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的極端重要性。通過這次警示教育，使廣大黨員干部提高警惕，增強(qiáng)拒腐防變能力，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)利觀、地位觀、利益觀，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

2、通過宣傳教育活動(dòng)，堅(jiān)定了黨員干部廉潔從政的決心。通過對(duì)王順友、牛玉儒、許振超等先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化了廣大黨員干部廉潔自律教育。學(xué)習(xí)他們誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事，盡心竭力為群眾解難事，堅(jiān)持不懈為群眾做好事。學(xué)習(xí)他們忠于職守、淡然名利，一身正氣、兩袖清風(fēng)，生命不息、奮斗不止的工作精神，做到立黨為公、執(zhí)政為民，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

3、選好載體，不斷創(chuàng)新，吸引大家的眼，吊住大家的心，驅(qū)動(dòng)大家的腦，使接受黨風(fēng)廉政教育成為廣大黨員干部的自覺行為。通過“聽、讀、看、談、賽、寫”，既注重內(nèi)容，又講究形式，讓大家在輕松的心態(tài)下接受嚴(yán)肅的教育，同時(shí)注意挖掘并合理運(yùn)用那些最容易觸動(dòng)靈魂的事例，以此來教育人、感染人、鼓舞人，教育效果明顯，大家反映，這次活動(dòng)做到了貼近現(xiàn)實(shí)、貼近工作、貼近生活，具有針對(duì)性。

4、充分發(fā)揮新聞媒體的主渠道作用，廣泛進(jìn)行宣傳教育。在這次活動(dòng)中，利用板報(bào)、櫥窗、礦工報(bào)、局廣播、電視臺(tái)等宣傳媒體進(jìn)行宣傳，創(chuàng)設(shè)宣傳教育氛圍，使廣大黨員干部和職工都能及時(shí)全面了解宣傳教育內(nèi)容情況，收到了較好的效果。

這次教育活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，但也存在不足之處，主要有一是在正確處理好宣傳教育活動(dòng)和平時(shí)常抓不懈相結(jié)合方面，尚缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，從制度上加以規(guī)范有待于進(jìn)一步深化，二是對(duì)公司的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理工作等方面結(jié)合不夠。針對(duì)以上問題，我們下步將著手有關(guān)制度建設(shè)，與公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，用制度來保證黨風(fēng)廉政宣傳教育深入持久地開展，促進(jìn)企業(yè)廉政文化建設(shè)。

教育的作用是潛移默化的，貴在堅(jiān)持，這次宣傳教育月活動(dòng)，取得的成果也是暫時(shí)的，可以說只是一個(gè)良好的開端。廉政教育，任重道遠(yuǎn)，我們將積極探索新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政宣傳教育新的途徑和方法，建立和完善長(zhǎng)效教育機(jī)制，努力營(yíng)造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的廉政文化氛圍。

分析方案 篇11

一、指導(dǎo)思想

以《四川省道路交通安全防范管理規(guī)定》、《道路交通法》以及省、地、市級(jí)相關(guān)文件規(guī)定為依據(jù)，以維護(hù)道路交通穩(wěn)定為目標(biāo)，全面加強(qiáng)道路交通安全工作，切實(shí)預(yù)防和減少道路交通事故，保證我鄉(xiāng)道路交通安全穩(wěn)定，促進(jìn)我鄉(xiāng)道路交通事業(yè)健康發(fā)展。

二、專項(xiàng)檢查內(nèi)容

1.客運(yùn)車、摩托車、鄉(xiāng)道公路、農(nóng)村道路為重點(diǎn)。

2.嚴(yán)厲查處嚴(yán)重交通違法行為，大力整治路面行車秩序。

3.排查治理交通安全隱患，加強(qiáng)農(nóng)村道路交通安全工作，強(qiáng)化交通安全教育和事故預(yù)防源頭管理。

三、工作職責(zé)

1.維護(hù)道路交通治安秩序，加強(qiáng)路面執(zhí)勤執(zhí)法和交通安全宣傳提示。

2.落實(shí)對(duì)客運(yùn)車輛“六必查”措施，集中整治酒駕、超速、超員、無證駕駛等交通違法行為。

3.負(fù)責(zé)管養(yǎng)道路中事故多發(fā)路段和安全隱患路段的整改，完善交通安全設(shè)施、標(biāo)志標(biāo)線、對(duì)突發(fā)的道路隱患不能立即整改到位的，采取臨時(shí)性防護(hù)措施。

4.聯(lián)合道路養(yǎng)護(hù)隊(duì)清除管養(yǎng)道路障礙、保障道路暢通。

四、工作要求

1.結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，明確責(zé)任任務(wù)，落實(shí)工作措施，認(rèn)真組織實(shí)施。

2.對(duì)發(fā)現(xiàn)的突出問題和重大情況要及時(shí)向上級(jí)相關(guān)部門匯報(bào)，對(duì)嚴(yán)重交通隱患要立即進(jìn)行整改。

五、責(zé)任追究

對(duì)緊急事件實(shí)行救助是全鄉(xiāng)各部門的責(zé)任和義務(wù)。此方案啟動(dòng)后，各部門必須聽從指揮，無條件立即行動(dòng)。對(duì)拒不行動(dòng)，見死不救，行動(dòng)遲緩，怠誤時(shí)機(jī)的人員，要嚴(yán)厲追究工作責(zé)任，構(gòu)成瀆職失職行為的將依法進(jìn)行查處。

分析方案 篇12

2014年春學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試

試卷分析及整改措施

吳家井小學(xué) 高興龍

2014年5月6日，我校進(jìn)行了各年級(jí)的期中測(cè)試，在本次的期中考試中，四年級(jí)的試卷內(nèi)容豐富，題目形式多樣。主要以基礎(chǔ)知識(shí)為重要內(nèi)容，難易相結(jié)合，試卷都是圖文并茂、生動(dòng)活潑，給學(xué)生以親切感，讓四年級(jí)的小朋友對(duì)半學(xué)期以來所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)和鞏固。

一、考生分析

四年級(jí)有15名學(xué)生，此次參考人數(shù)為15人，總分985分，平均分是65.7分。優(yōu)秀率是13.3℅，及格率是80℅

二、試卷分析

第一題填空題，考小數(shù)的讀法、寫法、比較大小及位置與方向的確定；第二題判斷題，考察小數(shù)的性質(zhì)及簡(jiǎn)便運(yùn)算；第三題選擇題，考察小數(shù)的性質(zhì)及簡(jiǎn)便運(yùn)算；第四題計(jì)算題，考察學(xué)生的計(jì)算能力；第五題按要求做題，考察小數(shù)的性質(zhì)及生活中的小數(shù)的寫法；第六題解決問題，考察學(xué)生所學(xué)知識(shí)在生活中應(yīng)用及解題計(jì)算的綜合能力。

三、今后要采取的方法與措施

1、要充分利用多媒體和學(xué)具在教學(xué)中的巨大作用，使教學(xué)更具生動(dòng)性、具體性。

2、注意對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)能漸漸趕上來。

3、對(duì)學(xué)生的練習(xí)形式要多樣化，題型靈活，要做到檢查評(píng)改及時(shí)，4、小數(shù)的相關(guān)知識(shí)和簡(jiǎn)便運(yùn)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算速度，正確率得到進(jìn)一步提高。

5、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的平時(shí)練習(xí)當(dāng)中我會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。

6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致、靜下心做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。

這一次的期中測(cè)試給了我許多啟示，我們不僅要教給孩子必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和基本的計(jì)算方法，更重要的是要教會(huì)孩子怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，怎樣在生活當(dāng)中運(yùn)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí)。

分析方案 篇13

按照組織部《關(guān)于認(rèn)真做好黨員黨性分析暨民主評(píng)議工作的通知》的總體部署，從 5月中旬至 6月下旬，我局直屬各基層黨組織黨建工作進(jìn)入黨員黨性分析暨民主評(píng)議階段，為了認(rèn)真做好這一工作，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，提出如下工作方案：

各支部(總支)要安排充足的時(shí)間組織所屬黨員普遍開展交心談心活動(dòng)，進(jìn)一步溝通思想，增進(jìn)理解，形成共識(shí)，為黨員自我剖析和黨性分析奠定良好思想基礎(chǔ)。本階段實(shí)施時(shí)間為5月11日至26日。

1 、交心談心的主要內(nèi)容。重點(diǎn)是黨員之間相互征求對(duì)方對(duì)自己存在的問題的意見，相互溝通思想;幫助問題較突出又缺乏認(rèn)識(shí)的同志提高認(rèn)識(shí)，正視問題。

2 、交心談心的對(duì)象范圍。局班子主要負(fù)責(zé)人要與班子成員和股室及二級(jí)單位主要負(fù)責(zé)人交心談心;班子其他成員要與班子成員和分管股室、單位中層干部交心談心;黨員與黨員之間、黨員與群眾之間也要相互交心談心。縣直各學(xué)校(民辦學(xué)校)也要實(shí)行類似做法。

3 、交心談心的基本要求。交心談心活動(dòng)要認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到坦誠(chéng)相見，實(shí)事求是，以達(dá)到溝通思想、找準(zhǔn)問題、形成共識(shí)的目的。

各支部(總支)要著眼于增強(qiáng)自我剖析、自我改進(jìn)、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)黨員在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，深入進(jìn)行自我剖析，撰寫好黨性分析材料。本階段實(shí)施時(shí)間為5月27日至6月10日。

1 、認(rèn)真搞好對(duì)照檢查。要組織每一名黨員搞好“三個(gè)對(duì)照檢查”，即對(duì)照《黨章》規(guī)定的黨員義務(wù)和開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的基本要求，查找在“五個(gè)基本、七個(gè)體系”方面存在的差距和突出問題;對(duì)照群眾提出的意見和建議，認(rèn)真對(duì)照檢查，進(jìn)行深刻反思;對(duì)照交心談心時(shí)指出的問題，實(shí)事求是地進(jìn)行剖析。要重點(diǎn)查理想信念牢不牢、宗旨觀念強(qiáng)不強(qiáng)、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、遵章守紀(jì)嚴(yán)不嚴(yán)、先鋒作用好不好，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析思想根源。

2 、認(rèn)真撰寫黨性分析材料。每個(gè)黨員要在找準(zhǔn)自身存在問題的基礎(chǔ)上，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度深刻分析存在問題的原因，認(rèn)真撰寫黨性分析材料。黨性分析材料主要由基本情況、自身存在的突出問題、存在問題的思想根源和今后努力的方向等四個(gè)部分組成，要客觀、準(zhǔn)確和深刻，一般不少于 字。

3 、分層逐級(jí)審閱黨性分析材料。黨性分析材料要實(shí)行分層審閱簽字：黨員的黨性分析材料交由所在黨支部審閱，局機(jī)關(guān)及二級(jí)單位正股級(jí)以上的干部黨性分析材料由局機(jī)關(guān)黨委分管領(lǐng)導(dǎo)審閱，局班子成員的黨性分析材料交由局機(jī)關(guān)黨委書記審閱，局機(jī)關(guān)黨委書記的黨性分析材料交由工委組織部審閱。

各支部(總支)要在黨員進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動(dòng)、撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開展好民主評(píng)議活動(dòng)，具體抓好“四評(píng)一審兩公示”。本階段實(shí)施時(shí)間為6月11日至6月20日。

1 、個(gè)人講評(píng)。要組織每個(gè)黨員結(jié)合各自的黨性分析材料，進(jìn)一步對(duì)照《黨章》和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的基本要求，認(rèn)真客觀地進(jìn)行黨員個(gè)人講評(píng)。要把自我評(píng)價(jià)作為一次自我反思、自我認(rèn)識(shí)和自我提高的機(jī)會(huì)，使每個(gè)黨員在深刻反思中明確今后的努力方向。

2 、黨員互評(píng)及書記點(diǎn)評(píng)。要組織開好黨員黨性分析暨民主評(píng)議組織生活會(huì)，支部書記逐一對(duì)黨員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：總結(jié)成績(jī)、特點(diǎn)和存在問題、不足，提出改進(jìn)要求;全體黨員之間開展互評(píng)，并按“優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格”四個(gè)等次，以無記名形式填寫黨員民主評(píng)議表，在職黨員民主評(píng)議的參評(píng)率要達(dá)到 100% 。

3 、群眾參評(píng)。民主評(píng)議活動(dòng)要結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)大范圍，吸收入黨積極分子、群眾代表參加，認(rèn)真聽取他們對(duì)黨員的評(píng)議意見。評(píng)議的內(nèi)容主要包括：黨員黨性分析的態(tài)度真不真，聯(lián)系自己緊不緊，問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，分析根源深不深。

4 、組織審定。各支部(總支)要召開支委會(huì)，根據(jù)黨員自評(píng)、黨員互評(píng)、群眾參評(píng)的情況以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)黨員作出鑒定，形成綜合性評(píng)議意見。 “優(yōu)秀”等次一般不超過本單位黨員數(shù)的15%，定為“基本合格”等次的要說明需改進(jìn)的問題、不足，定為“不合格”等次的，要有充分、詳實(shí)的依據(jù)。

5 、情況通報(bào)。對(duì)每個(gè)黨員的綜合評(píng)議意見，黨支部首先要以書面形式如實(shí)向本人反饋，指出問題，提出整改方向。同時(shí)，做好“兩個(gè)公示”。公示可以采取召開會(huì)議或印發(fā)材料等適當(dāng)方式進(jìn)行。黨內(nèi)公示內(nèi)容包括對(duì)每個(gè)黨員的民主評(píng)議和綜合評(píng)議具體意見;群眾公示內(nèi)容包括民主生活會(huì)的基本情況、黨員對(duì)存在問題的認(rèn)識(shí)、整改意見及今后努力方向等綜合意見。

黨性分析、民主評(píng)議是黨的基本制度，也是貫徹從嚴(yán)治黨方針，加強(qiáng)黨員教育、管理和監(jiān)督的有效措施，工作任務(wù)重、要求高、難度大，各支部(總支)要充分認(rèn)識(shí)做好這一工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，精心組織實(shí)施，把工作抓緊抓實(shí)抓好。

1 、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署。各支部(總支)要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，在各個(gè)步驟都要深入調(diào)研，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，確保工作落實(shí)。聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要深入聯(lián)系學(xué)校指導(dǎo)，深入到基層黨支部和黨員、群眾中進(jìn)行查訪，靠前指導(dǎo)，加強(qiáng)督查，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決帶有傾向性的問題。

2 、把握關(guān)鍵要素，堅(jiān)持工作原則。一是結(jié)合“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”，深入開展“四進(jìn)四比四看”活動(dòng)。即：政策法規(guī)進(jìn)基層，信息技術(shù)進(jìn)基層，文明新風(fēng)進(jìn)基層，扶貧解困進(jìn)基層和比感情，看誰(shuí)的群眾感情更深厚;比作風(fēng)，看誰(shuí)的工作作風(fēng)更扎實(shí);比措施，看誰(shuí)的思路措施更有力;比收獲，看誰(shuí)的成效收獲更明顯。二是充分發(fā)揚(yáng)民主，正確開展批評(píng)與自我批評(píng)。要堅(jiān)持走群眾路線，多深入基層、深入群眾征求意見，吸收群眾參加民主評(píng)議黨員，自覺接受群眾監(jiān)督。三是找準(zhǔn)突出問題，堅(jiān)持邊議邊改。對(duì)突出問題，要組織廣大黨員立說立行，邊查邊改，要從黨員自身做起，從群眾意見最大、最不滿意的地方改起，從群眾希望辦、眼下能夠辦好的事情做起。要引導(dǎo)黨員把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求同履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，做好本職工作，發(fā)揮先鋒模范作用。四是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮表率作用。在黨性分析、民主評(píng)議工作中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭征求黨員、群眾的意見，帶頭開展交心談心活動(dòng)，帶頭查找問題，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭制定整改措施，帶頭抓好邊議邊改，做好示范和表率。

3 、認(rèn)真組織“回頭看”、搞好工作總結(jié)。各支部(總支)在此項(xiàng)工作結(jié)束前，要認(rèn)真搞好“回頭看”。重點(diǎn)看黨員、黨組織對(duì)存在問題是否找準(zhǔn)，思想分析是否深刻，改進(jìn)措施是否實(shí)在，具備整改條件的問題是否已經(jīng)整改或正在整改。對(duì)態(tài)度不認(rèn)真和黨性分析不深刻、拒絕接受善意批評(píng)的黨員，要責(zé)令其重新進(jìn)行自我檢查、撰寫黨性分析材料。對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)不得力、工作不到位、多數(shù)群眾不滿意的單位，要延長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行整改。

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分析方案 篇14

按照《中共鄂爾多斯市委組織部關(guān)于召開年度基層黨組織組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員工作的通知》（鄂黨組通字〔2019〕3號(hào)）要求，我及時(shí)組織支委會(huì)成員召開了組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員大會(huì)會(huì)前的安排部署，旨在為切實(shí)開展好基層黨組織組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本人認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、工作表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)逐一反思，梳理了存在的問題并深刻剖析了原因，明確了整改的方向，現(xiàn)向同志們匯報(bào)如下：

一、履職盡責(zé)，帶頭抓落實(shí)

根據(jù)2018年?yáng)|勝區(qū)教育系統(tǒng)黨建工作的總體要求，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，我能夠認(rèn)真履行抓黨建工作“第一責(zé)任人”的職責(zé)，以黨建引領(lǐng)全園各項(xiàng)工作，從嚴(yán)推進(jìn)黨建工作各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。

1.認(rèn)真履行黨建責(zé)任。

一年來，抓好學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、十九大精神，積極開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，立足幼兒園實(shí)際，認(rèn)真研究制定了黨建工作計(jì)劃，堅(jiān)持黨員學(xué)習(xí)制度，積極開展組織建設(shè)工作，定期組織黨員學(xué)習(xí)，及時(shí)檢查黨員學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，起到了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

2.以講促學(xué)、以學(xué)促做。

首先，為切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，本年度，借助“書記帶頭講黨課”途徑，我?guī)ь^講黨課4次，指導(dǎo)班子成員講黨課4次，通過“講黨課”以講促學(xué)，以學(xué)促做，有力推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化向縱深發(fā)展，取得了良好效果。

其次，支部認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神情況。全面系統(tǒng)傳達(dá)學(xué)習(xí)了十九大精神，組織線下、線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)等。

再次，認(rèn)真開好組織生活會(huì)，整改提高，指導(dǎo)黨員做自我剖析，撰寫分析材料，逐項(xiàng)對(duì)照檢查，開展批評(píng)和自我批評(píng)。

3.以身作則，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

我園大力推行“一線服務(wù)工作制”，實(shí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)組、班級(jí)制，在落實(shí)“基于優(yōu)化一日保教流程”及提升“一課三研”實(shí)效性的過程中，我能夠以身作則，帶領(lǐng)班子成員、環(huán)節(jié)干部積極深入總分園一線跟班指導(dǎo)，促使一日保教工作逐步精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化，為全體教師立標(biāo)桿、樹旗幟。幼兒園重大事情、經(jīng)費(fèi)開支、人員調(diào)整等都要通過支部委員會(huì)集體研究決定，并嚴(yán)格執(zhí)行一把手“末位表態(tài)”制度，對(duì)各類考核及評(píng)優(yōu)選先全部按照教代會(huì)通過的方案嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行及時(shí)公示，同時(shí)建立“三重一大”臺(tái)帳，使各項(xiàng)工作公開、透明。

二、上年度組織生活會(huì)整改落實(shí)情況

一是認(rèn)真貫徹、落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度。通過支部班子成員講黨課、專題培訓(xùn)、專題研討、知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，進(jìn)一步提升教職工的政治站位、樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定了教職工終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力。

二是書記帶領(lǐng)支委會(huì)成員在“有擔(dān)當(dāng)、樂奉獻(xiàn)、為師表、拓創(chuàng)新”方面做表率。結(jié)合“兩學(xué)一做”計(jì)劃主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)黨課、主題黨日、教研交流等任務(wù)，更好地發(fā)揮黨員在保教一線中的表率作用。上年度書記講黨課“找準(zhǔn)自己的定位，做一名合格的幼兒教師”、“凝心聚力抓黨建、創(chuàng)新黨建促發(fā)展”等3次，支委會(huì)成員主動(dòng)承擔(dān)黨課4次。系列黨課培訓(xùn)，構(gòu)筑了教師團(tuán)體拒腐防變思想防線，加強(qiáng)了全體教職工政風(fēng)、行風(fēng)和師德師風(fēng)的建設(shè)。其次，兩個(gè)假期總分園分別都進(jìn)行了園所維修、改建，我?guī)ьI(lǐng)班子成員犧牲假期休息時(shí)間，積極參與到基建維修的督查和文化建設(shè)的設(shè)計(jì)工作中，班子成員都能站在幼兒園發(fā)展的角度提出的明確而有實(shí)效的建議，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，努力地發(fā)揮共產(chǎn)黨員“有擔(dān)當(dāng)、樂奉獻(xiàn)、為師表、拓創(chuàng)新”的表率作用，在資金嚴(yán)重短缺的情況下，克服重重困難，使園所環(huán)境和文化建設(shè)有了極大的改善和提升。

三是嚴(yán)格黨內(nèi)生活。進(jìn)一步完善黨內(nèi)政治生活制度，認(rèn)真貫徹民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策制度、“一把手末位表態(tài)”制度和主要負(fù)責(zé)人“五個(gè)不直接分管”制度，但在檔案完善方面還有待加強(qiáng)。

三、本次組織生活會(huì)查擺問題

發(fā)揮政治引領(lǐng)作用方面：結(jié)合“兩學(xué)一做”有計(jì)劃組織黨員、教師通過多種形式的學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神，但還是經(jīng)常把黨的理論學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，不能像對(duì)待管理工作一樣給予足夠重視，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，在用理論指導(dǎo)實(shí)際工作時(shí)常有依據(jù)不足、支撐不夠的情況。

貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織工作部署方面：能夠按上級(jí)部門要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的安排部署，如：積極傳達(dá)各類文件精神、進(jìn)一步完善了黨支部陣地建設(shè)、通過多種形式組織黨員教師開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)，但是重部署輕督察指導(dǎo)，導(dǎo)致部分工作不能高質(zhì)量、高效率完成。如支部組織活動(dòng)時(shí)有時(shí)會(huì)存在拖拉延時(shí)的現(xiàn)象、檔案資料整理不全面等現(xiàn)象。

聯(lián)系服務(wù)群眾方面：為了將服務(wù)工作有效落實(shí)，我園大力推行“一線服務(wù)工作制”，實(shí)行班子成員、環(huán)節(jié)干部積極深入總分園一線跟班指導(dǎo)，促使一日保教工作逐步精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化。但是我還是更多居于幼兒園整體發(fā)展工作考慮的居多，真正深入一線督察、指導(dǎo)的居少，沒能更深入走進(jìn)一線教師了解她們的發(fā)展需求，也沒能長(zhǎng)期堅(jiān)持深入落實(shí)“一線服務(wù)”的工作。如：每月借助環(huán)境評(píng)比、衛(wèi)生安全工作督察時(shí)進(jìn)行督察、指導(dǎo)，沒能保證經(jīng)常性、針對(duì)性入班跟蹤指導(dǎo)、服務(wù)。

定期開展黨的組織生活方面：對(duì)開展好黨的組織生活的要求理解不夠透徹、鉆研不夠深入，與高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求開展組織生活的要求還有差距。如與黨員干部的深入交流還不夠，掌握黨員思想動(dòng)態(tài)不夠及時(shí)、不夠全面，出按照規(guī)定參加“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、專題黨課等組織活動(dòng)外，平時(shí)與黨員干部交流多為安排工作、提工作要求居多，忽略了談心談話的全面性。

嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督方面：黨員管理全程紀(jì)實(shí)工作做的比較扎實(shí)，材料齊全，但是在黨員教育形式是比較單一，激勵(lì)機(jī)制欠缺。如黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式以“你聽我講、你說我記”的滿堂灌居多，缺乏互動(dòng)和吸引力、號(hào)召力，在一定程度上影響了黨員學(xué)習(xí)的情緒，難以收到預(yù)期效果。其次，黨員教育工作的考核評(píng)價(jià)機(jī)制往往都是“你布置我來做”的狀態(tài)，基本是按出勤和完成規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)進(jìn)行考核，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，沒能真正調(diào)動(dòng)黨員參與黨建工作的主動(dòng)性、積極性。

改進(jìn)工作作風(fēng)等方面：對(duì)社會(huì)上、自媒體中傳播的、歪曲事實(shí)、詆毀時(shí)政的一些偏激、錯(cuò)誤的言論，只要不是自己管轄范圍的事情，會(huì)抱不聞不問、態(tài)度，不能或不敢以一個(gè)黨員的身份挺身而出予以制止；

二是對(duì)于“三重一大”制度能嚴(yán)格執(zhí)行，但在檔案整理的指導(dǎo)與監(jiān)督工作中存在抓的不緊、不規(guī)范的問題，如：“三重一大”材料整理中對(duì)于表決通過人員、末尾表態(tài)的留痕資料不完善。

四、產(chǎn)生問題的原因剖析

通過認(rèn)真查擺分析，對(duì)照先進(jìn)典型找差距，感覺自身存在問題主要有以下根源。

（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足。對(duì)常態(tài)化、深入進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，對(duì)黨內(nèi)一些重要理論沒有進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和研究，在實(shí)踐工作中行動(dòng)不能卻有效落實(shí)。

（二）思想認(rèn)識(shí)不夠。不能站在更高、更深的角度看問題本質(zhì)。向先進(jìn)、典型的看齊意識(shí)不強(qiáng)，沒有樹立榜樣的能動(dòng)性來對(duì)自己提出更高的要求。

（三）政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定。不能一以貫之的堅(jiān)定執(zhí)行既定目標(biāo)，經(jīng)常會(huì)以各種客觀理由放松對(duì)工作、對(duì)自己的要求。不能正確處理和平衡好“嚴(yán)”與“慈”的關(guān)系。

（四）執(zhí)行力度不強(qiáng)。在抓工作落實(shí)程度上還存在著重布置、輕落實(shí)的問題。在落實(shí)過程中一些工作跟的不緊、督的不嚴(yán)，缺少釘釘子精神，導(dǎo)致一些工作不能高質(zhì)量落實(shí)。

五、努力方向和整改措施

針對(duì)存在的問題和不足，我將會(huì)以嚴(yán)的要求，實(shí)的態(tài)度繼續(xù)錘煉自己，全力保證對(duì)照整改落到實(shí)處。

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)是工作的基礎(chǔ),也是領(lǐng)導(dǎo)干部提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才于的重要途徑,我將借助黨建陣地窗口，通過黨課、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)、交流研討、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造書記帶頭學(xué)的氛圍，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，在堅(jiān)定理想信念的同時(shí)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）增強(qiáng)黨性鍛煉，落實(shí)政治責(zé)任。

一是增強(qiáng)政治定力。對(duì)照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來強(qiáng)化自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力抓好黨建工作與保教質(zhì)量的提升；

二是發(fā)揮書記“第一責(zé)任人”的表率作用，在“包班服務(wù)、指導(dǎo)”工作中，每周至少保證1次深入指導(dǎo)工作，在落實(shí)各項(xiàng)重大工作時(shí)要做到親歷親為指導(dǎo)，把全心全意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事有效落地。三是嚴(yán)格黨內(nèi)生活。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全。認(rèn)真貫徹民主集中制，繼續(xù)做好“三重一大”決策制度和“一把手”末位表態(tài)制的監(jiān)督、執(zhí)行工作，進(jìn)一步做到檔案資料精細(xì)化，指導(dǎo)、監(jiān)督工作求真務(wù)實(shí)。

（三）勇挑重?fù)?dān)、真抓實(shí)干、銳意進(jìn)取，發(fā)揮先鋒模范作用

今年是教育系統(tǒng)的支部建設(shè)年，作為黨支部書記、園長(zhǎng)，我將立足于幼教事業(yè)、立足于三幼，立足本職做好工作，以黨建工作統(tǒng)領(lǐng)全園各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)班子成員及廣大黨員把服務(wù)、指導(dǎo)工作想在前面、做在前面，在愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、銳意進(jìn)取等方面為大家作出榜樣，集團(tuán)隊(duì)之思、聚團(tuán)隊(duì)之力，努力辦好幼兒喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的幼兒園。

以上是我的分析檢查和整改措施,有對(duì)照檢查不夠深刻、不夠具體的地方,請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)、指正我一定虛心接受,認(rèn)真整改,今后努力把工作做好,不負(fù)同志們的信任。

分析方案匯集

對(duì)于方案的制定，我們需要考慮以下要素：目標(biāo)和目的、可行性分析、工作內(nèi)容和步驟、資源需求和分配、時(shí)間計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制措施、監(jiān)測(cè)與評(píng)估。

為了滿足您的需求小編為您整理了詳細(xì)的“方案制定要素”資料，歡迎關(guān)注我們的網(wǎng)站與我們一同探索這個(gè)話題！

分析方案 篇1

按照工作要求，近日，我再次系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了**x新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及黨的十九大、十九屆歷次全會(huì)精神，緊密結(jié)合談心談話和征求意見，對(duì)自身存在問題和產(chǎn)生原因進(jìn)行了深刻查擺剖析，明確了今后的前進(jìn)方向，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：

一、存在的主要問題

通過全面查擺、客觀梳理、深刻反思，從以下七個(gè)方面查找了主要問題：

（一）在學(xué)懂弄通**x新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。作為市委辦公室主要領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于黨的創(chuàng)新理論接觸最多、最經(jīng)常，但多數(shù)停留在讀原文看原著上，沒有結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行深入思考和系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性也有待增強(qiáng)，黨中央召開重要工作會(huì)議、發(fā)布重要理論時(shí)學(xué)的多，日常學(xué)的少；上級(jí)部署學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)學(xué)的多，自主學(xué)的少，在推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論往實(shí)里走、往深里走、往心里走方面還有差距。

（二）在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的政治功能，不折不扣貫徹落實(shí)黨中央決策部署方面。雖然在政治上思想上行動(dòng)上始終同以********中央保持高度一致，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，但推動(dòng)黨中央決策部署、省委和市委工作要求具體落實(shí)的方法和水平還有差距，完成工作的標(biāo)準(zhǔn)不夠高，出彩的地方不夠多。特別是相較于業(yè)務(wù)工作，對(duì)黨建工作總覺得可以稍微等等、放放，謀劃研究少、主動(dòng)落實(shí)淺。

（三）在履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，著力**突出矛盾和問題方面。由于市委辦是全市的中樞機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)工作關(guān)系重大，工作中就不自覺地滋生求穩(wěn)怕亂的保守思想，遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，有時(shí)會(huì)過多依賴領(lǐng)導(dǎo)指示批示，一定程度上影響了工作進(jìn)度和效果。

（四）在學(xué)習(xí)貫徹黨的__精神，加強(qiáng)科學(xué)謀劃，查找短板弱項(xiàng)方面。雖然能夠第一時(shí)間學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的__精神，系統(tǒng)研究了我市“十四五”規(guī)劃建議和綱要內(nèi)容，但有時(shí)覺得“十四五”和二〇三五遠(yuǎn)景目標(biāo)是國(guó)家、省市需要著眼考慮得長(zhǎng)遠(yuǎn)大局，基層工作無須想的太遠(yuǎn)，按部就班開展工作即可，政治站位不夠高，參謀助手的外腦作用發(fā)揮不夠明顯。

（五）在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正違規(guī)違紀(jì)言行方面。對(duì)于《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》的學(xué)習(xí)理解和貫徹落實(shí)，存在思考不深、用力不足的問題，有時(shí)會(huì)覺得辦公室的干部精神境界都比較高、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)都比較強(qiáng)，就更多專注于自身“不踩紅線、不越雷池”，對(duì)班子成員缺少“咬耳扯袖”的提醒，對(duì)辦公室工作人員也缺少“耳提面命”的要求，對(duì)于全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的落實(shí)還不夠到位。

（六）在深刻汲取違紀(jì)違法典型案例經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行查擺剖析方面。雖然能夠嚴(yán)格按照組織安排，以參觀紅色教育基地、觀看警示教育專題片等形式，嚴(yán)肅開展警示教育活動(dòng)，但有時(shí)會(huì)認(rèn)為辦公室黨員干部政治思想穩(wěn)定、理想信念堅(jiān)定，就忽視了對(duì)黨員干部廉政思想的長(zhǎng)期性教育，廉政黨課講得比較少，警示教育開展得不夠深刻。

（七）在對(duì)照意識(shí)形態(tài)工作和主題教育整改整治情況對(duì)照檢查方面。市委辦公室的一言一行都代表著市委的形象，但抓意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任意識(shí)還不夠強(qiáng)，壓力傳導(dǎo)多數(shù)依靠開會(huì)部署、講話要求，未能深入開展市委辦意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，政治敏銳性和鑒別力還有待提升?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育雖然取得了階段性進(jìn)展，但成果轉(zhuǎn)化尚不明顯，還未能全部轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、民生改善、從嚴(yán)治黨的強(qiáng)大動(dòng)力。

二、原因分析

深刻剖析這些問題和不足產(chǎn)生的原因，主要有以下四個(gè)方面：

一是理論武裝抓得不實(shí)。經(jīng)過“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”以及“不忘初心、牢記使命”主題教育等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，自認(rèn)為理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮，自身理論知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)能夠較好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的工作任務(wù)，因而持續(xù)強(qiáng)化理論武裝的緊迫感和危機(jī)感有所降低，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，統(tǒng)籌推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和疫情防控的預(yù)見性和前瞻性也不夠強(qiáng)。

二是黨性鍛煉抓得不深。沒有深刻認(rèn)識(shí)到提升黨性修養(yǎng)、強(qiáng)化黨性錘煉對(duì)提升自我、完善自我的重要意義，存在重業(yè)務(wù)輕思想的傾向，對(duì)持續(xù)改造黨性觀念和世界觀抓得不夠緊，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力有所減弱，政治站位還不夠高、政治能力還不夠強(qiáng)，一定程度上影響了工作的整體推進(jìn)。

三是責(zé)任擔(dān)當(dāng)抓得不牢。市委辦特殊的工作性質(zhì)和繁重的工作任務(wù)，導(dǎo)致了“求穩(wěn)心態(tài)、害怕心理”地滋生，制約了干事創(chuàng)業(yè)的能動(dòng)性。過于重視程序、重視紀(jì)律，請(qǐng)示匯報(bào)多、主動(dòng)作為少，一定程度上，丟失了“見紅旗就扛，見榮譽(yù)就爭(zhēng)”的主動(dòng)性與積極性，也丟失了辦公室提前介入、超前謀劃的功能性。

四是從嚴(yán)治黨抓得不嚴(yán)。對(duì)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠深刻，一方面考慮到大家的工作任務(wù)既多且重，很多同志都疲于應(yīng)付、壓力很大，另一方面降低了對(duì)于隱形變異“四風(fēng)”問題的敏銳性和鑒別力，在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)等方面出現(xiàn)力度不夠、持續(xù)性不強(qiáng)，失之于松、失之于軟的問題。

三、今后努力的方向和改進(jìn)舉措

一是持之以恒加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升黨性修養(yǎng)。堅(jiān)持以**x新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，將自身和職責(zé)擺入黨中央的決策部署中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性思考，深刻領(lǐng)悟黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、__精神以及****x重要講話和重要指示批示精神。模范帶領(lǐng)辦公室全體黨員干部以思想武裝頭腦、用學(xué)習(xí)激發(fā)活力，不斷提高政治站位，堅(jiān)定理想信念，切實(shí)提升辦公室整體的政治性、先進(jìn)性。

二是持之以恒強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升工作質(zhì)效。不斷強(qiáng)化立潮頭、勇爭(zhēng)先的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極主動(dòng)適應(yīng)新情況新變化，著力**“頑?！毙睦?、懈怠思想，充分釋放自身“敢、比、追、超”的能動(dòng)性，扎實(shí)抓好辦公室文字綜合、辦文辦會(huì)、督查督辦等各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷增強(qiáng)對(duì)應(yīng)急突發(fā)事件的前瞻性思考與預(yù)見性謀劃，奮力推動(dòng)辦公室“三服務(wù)”水平提檔升級(jí)、提質(zhì)增效，為市委統(tǒng)籌推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和疫情防控提供思想和行動(dòng)助力。

三是持之以恒嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，保持清正廉潔。堅(jiān)決將黨要管黨從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任扛在肩上，帶頭遵守規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則，挖根源祛頑疾，將滋養(yǎng)“四風(fēng)問題”的土壤徹底鏟除。帶頭過好辦公室組織生活，常態(tài)化開展警示教育活動(dòng)，經(jīng)常性開展批評(píng)與自我批評(píng)、定期進(jìn)行談心談話，對(duì)有苗頭性、傾向性問題的干部及時(shí)“咬耳扯袖”、紅臉出汗，時(shí)刻上緊作風(fēng)“發(fā)條”，緊繃紀(jì)律之弦，切實(shí)維護(hù)市委辦及市委清正廉潔的良好形象。

分析方案 篇2

按照市公司黨委文件要求。今天，在我**公司黨支部的組織下，召開黨員組織生活會(huì)。對(duì)照政治合格;執(zhí)行紀(jì)律合格;品德合格;發(fā)揮作用合格等四個(gè)方面查找自身存在的差距和不足，剖析問題根源，提出整改的具體措施，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：一、2019年度組織生活會(huì)整改措施落實(shí)情況我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會(huì)、中紀(jì)委三次全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)了***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和新修訂后的黨章，我緊緊圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，嚴(yán)格黨員教育管理監(jiān)督，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，改進(jìn)工作作風(fēng)”這一主題，積極參加組織生活會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并通過自我查擺、相互談話、征求意見等方式，深入剖析了存在的問題，反思了問題產(chǎn)生的根源，明晰了問題整改的措施。二、存在的問題(一)在理想信念方面：一是理想信念不夠堅(jiān)定。二是放松了自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。三是學(xué)習(xí)對(duì)照先輩先賢不夠，尤其是深入學(xué)習(xí)《黨章》方面還需加強(qiáng)。(二)“四個(gè)意識(shí)”方面：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。思想上不夠重視，輕視理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自主性;二是學(xué)習(xí)深度廣度不夠。對(duì)黨的十九大精神特別是***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。三是政治敏銳性和洞察力有所欠缺，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。(三)在思想武裝方面：雖然在思想上、政治上、行動(dòng)上、以***同志為核心的黨中央保持高度一致，但政治學(xué)習(xí)自覺性不高，滿足現(xiàn)狀，缺乏精讀和鉆研，和自己本質(zhì)工作聯(lián)系不夠，在思想頭緒上把學(xué)習(xí)當(dāng)做“軟指標(biāo)”，放松了對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。(四)在遵守黨章黨紀(jì)方面：一是政治紀(jì)律觀念有所松懈，執(zhí)行黨章和黨內(nèi)法規(guī)不夠嚴(yán)格。二是大局意識(shí)不夠強(qiáng)，干工作，做事情考慮眼前的做，與同志協(xié)調(diào)配合不夠。(五)在遵守國(guó)家法律法規(guī)方面：一是對(duì)法律法規(guī)貫徹落實(shí)的重要意義認(rèn)識(shí)還不足;二是遵守法律法規(guī)不夠持久，有時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象;三是對(duì)相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)不到位，沒有將法律知識(shí)更好地運(yùn)用到工作當(dāng)中。(六)在執(zhí)行公司規(guī)章制度方面：一是對(duì)公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠;二是對(duì)各種崗位職責(zé)的內(nèi)容理解不透徹;五是執(zhí)行和遵守公司規(guī)章制度要求不高。(七)在作風(fēng)形象方面：一是學(xué)習(xí)深度不夠。二是艱苦奮斗的精神有待加強(qiáng)。三是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。四是服務(wù)群眾意識(shí)還需不斷強(qiáng)化。雖然能夠認(rèn)真做好黨員應(yīng)盡的義務(wù)，但是存在不夠主動(dòng)的問題。(八)在職業(yè)道德方面：一是模范帶頭作用不夠，二是在核心意識(shí)和看齊意識(shí)方面不夠重視，有時(shí)認(rèn)為自己只是一名普通黨員，核心意識(shí)和看齊意識(shí)離自己比較遙遠(yuǎn)，對(duì)此認(rèn)識(shí)不深不透。(九)在個(gè)人品行方面：一是自我約束，自我創(chuàng)新的能力不強(qiáng);二是以身作則自我要求的決心不大。(十一)在工作態(tài)度方面：一是開展批評(píng)與自我批評(píng)顧慮和擔(dān)心比較多，往往以自我批評(píng)為主。二是對(duì)自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié)，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到。(十二)在工作能力方面：一是業(yè)務(wù)能力有待提高，工作成效不明顯。二是每次做完工作，不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)。三是對(duì)工作中不善于自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深入的研究。?(十三)在工作業(yè)績(jī)方面。一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，有時(shí)任務(wù)重、壓力大時(shí)，首先想到的是怎樣盡快完成工作任務(wù)，存在著應(yīng)付過關(guān)的想法，不能盡善盡美、處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。二是工作效率有待加強(qiáng)，沒有制定工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)怎么安排就怎么執(zhí)行，有時(shí)會(huì)有拖延、松懈的思想。三、產(chǎn)生問題的根源(一理論學(xué)習(xí)有所放松。把學(xué)習(xí)當(dāng)做“軟指標(biāo)”放松了對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。(二)理想信念有所弱化。沒有真正把群眾利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)，總認(rèn)為把自己份內(nèi)的具體工作做好，就完成一名共產(chǎn)黨員的使命了，導(dǎo)致對(duì)理想信念的追求逐漸淡化。(三)黨性修養(yǎng)不夠深入。在面對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象滋生，有時(shí)存在見怪不怪，不以為然的麻痹思想，認(rèn)為事不關(guān)己高高掛起。(四)群眾觀念不夠牢固。沒有深入群眾中，了解群眾意愿，覺得自己只是一名普通黨員，能做的太少，導(dǎo)致服務(wù)群眾意識(shí)淡化，工作起來有時(shí)存在“關(guān)門議事、閉門造車”的現(xiàn)象。四、努力方向和整改措施(一)加強(qiáng)自我提升，提高綜合素質(zhì)。目前對(duì)自己而言，最大的問題就是要加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有狠下心，提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研理論、業(yè)務(wù)，熱愛本職工作，虛心好學(xué)，遇到問題多想多問多看。同時(shí)我要努力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律，積極探索工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。我將充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng)，努力把學(xué)習(xí)成果變成工作新成績(jī)。(二)增強(qiáng)為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。時(shí)刻牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發(fā)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，為群眾服務(wù)是我們的天職，今后要堅(jiān)持深入群眾，自覺樹立良好黨員形象，努力為黨和人民的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(三)創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以高度的政治責(zé)任感、愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)完成各項(xiàng)工作。工作中多動(dòng)腦子想辦法，堅(jiān)持原則，忠于職守，努力開拓工作新局面。(四)處處嚴(yán)格要求自己，起帶頭模范作用。嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，扎實(shí)工作。樹立自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力做到讓組織放心滿意。

分析方案 篇3

今天，根據(jù)街道黨工委統(tǒng)一部署，我們?cè)诖苏匍_黨委班子組織生活會(huì)。本次會(huì)議，希望大家本著對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，開誠(chéng)布公, 暢所欲言，知無不言,言無不盡,通過“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的方式達(dá)到“真批評(píng)、真團(tuán)結(jié)”、“常批評(píng)、常團(tuán)結(jié)”的目的，實(shí)事求是、出于公心，講黨性不講私情、講真理不講面子,確保本次組織生活會(huì)不搞形式、不擺樣子、不走過場(chǎng)。首先，由我代表班子進(jìn)行對(duì)照檢查。

一、通報(bào)2018年度組織生活會(huì)征求意見建議情況

根據(jù)街道黨工委要求，按照廣覆蓋、多形式、重實(shí)效的目標(biāo)，做好征求意見工作。重點(diǎn)圍繞發(fā)揮政治引領(lǐng)作用、貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織工作部署、定期開展黨的組織生活、嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督、聯(lián)系服務(wù)群眾、改進(jìn)工作作風(fēng)等6個(gè)方面存在的問題征求了意見和建議。征求意見主要采取入戶直接聽取群眾意見、黨員群眾座談會(huì)、個(gè)別訪談、等形式進(jìn)行。經(jīng)過對(duì)征求到的意見建議認(rèn)真梳理，通過上級(jí)點(diǎn)與自己找、互相幫、群眾提相結(jié)合，積極查擺存在的突出問題、分析原因并提出整改措施。

二、查找的突出問題

(一)發(fā)揮政治引領(lǐng)作用方面

沒有把意識(shí)形態(tài)工作放在更高的位置，沒有抓牢意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)，存在抓修養(yǎng)不如抓行動(dòng)直接、抓思想不如抓工作具體的主觀思維，沒有把強(qiáng)化理想信念貫穿到日常工作中，導(dǎo)致有個(gè)別黨員存在對(duì)自己黨員身份的榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感有所下降，大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和群眾觀念有所減退等現(xiàn)象。體現(xiàn)在實(shí)際工作中就是缺乏責(zé)任感、事業(yè)心，不能保持高昂的工作熱情和飽滿的精神風(fēng)貌。

(二)貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織工作部署方面

推動(dòng)工作落實(shí)力度不夠。對(duì)上級(jí)一些政策的貫徹，一些重大項(xiàng)目的落地，一些年度預(yù)定目標(biāo)的完成，抓落實(shí)的力度還不夠大。有的工作存在重布置、輕落實(shí)的問題，一些工作浮在表面，或出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。比如在燈塔黨建在線和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的問題上，只為了完成任務(wù)組織黨員進(jìn)行了注冊(cè)，對(duì)注冊(cè)后的學(xué)習(xí)使用情況沒有做到全面監(jiān)督。

(三)定期開展黨的組織生活方面

黨組織生活質(zhì)量不高。雖然能按照規(guī)定定期開展組織生活，但內(nèi)容能夠與形式不夠豐富，多以領(lǐng)讀材料、傳達(dá)文件、觀看電教片為主，學(xué)習(xí)方式生硬，內(nèi)容空泛，導(dǎo)致大部分黨員感到枯燥和厭煩。黨課制度不到位，黨課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，聯(lián)系改革發(fā)展實(shí)際不夠，造成了黨組織生活與實(shí)際工作“兩張皮”的現(xiàn)象。部分班子成員落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度不到位，以普通黨員身份參加基層黨支部的組織生活會(huì)不主動(dòng)、不積極，帶頭開展自我批評(píng)和接受基層黨員批評(píng)監(jiān)督做的不夠。

(四)嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督方面

對(duì)黨員干部教育管理有所放松，管理弱化。部分黨員對(duì)對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣不濃，主動(dòng)性不夠，以“忙”為理由漠視學(xué)習(xí)，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。部分黨員因公差、休假等原因不能按時(shí)參加集中學(xué)習(xí)的未能及時(shí)安排補(bǔ)課，在加強(qiáng)黨員教育管理和考評(píng)監(jiān)督上，方法不多，措施不強(qiáng)，沒能形成行之有效機(jī)制。

(五)聯(lián)系服務(wù)群眾方面

領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)基層工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，下企業(yè)進(jìn)社區(qū)檢查工作也是浮在面上，致使工作效果不夠理想;對(duì)員工、居民的呼聲、意見和有價(jià)值的建議了解較少。主要表現(xiàn)為與黨員員工，安排工作多，關(guān)心幫助少，交流談心少;聽取匯報(bào)、召開會(huì)議多，下基層解決問題少。比如每月一次的考核考評(píng)中，部份考核項(xiàng)目有走馬觀花的現(xiàn)象，不能深入到群眾傾聽意見，只看表面，長(zhǎng)而久之就形成了流于形式，失掉了以考核推動(dòng)工作的目的。

(六)改進(jìn)工作作風(fēng)方面

工作效率不夠高、工作作風(fēng)不實(shí)。特別是面對(duì)企業(yè)、社區(qū)的困難和工作阻力時(shí)，協(xié)同作戰(zhàn)的合力不夠，有得過且過的思想，班子成員客觀存在只要主管工作正常推進(jìn)、沒有紕漏，就可以對(duì)其他事情高高掛起的思想。比如，在聯(lián)系基層，為企業(yè)、社區(qū)居民解決問題上，有時(shí)遇到基層和居民反映的問題還會(huì)有這不在我管理權(quán)限之內(nèi)、互相推諉的現(xiàn)象，過后也不相互通氣，致使有些問題得不到及時(shí)解決。班子成員間的整體工作配合力不足，工作沒有形成合力。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

經(jīng)過深刻剖析，公司黨委認(rèn)為存在以上突出問題，原因是多方面的，既有工作機(jī)制層面的原因，也有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部思想根源和認(rèn)識(shí)根源的原因，通過討論分析主要有以下幾個(gè)方面：

(一)缺乏堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，學(xué)習(xí)存在惰性、自覺意識(shí)欠缺。二是對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠。忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。

(二)價(jià)值觀念偏差，自我約束還不強(qiáng)?？偟恼f來，兩委班子理想信念是堅(jiān)定的，黨性觀念是較強(qiáng)的，能夠嚴(yán)格執(zhí)行黨的方針、路線、政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，始終與黨中央保持高度一致。但還在一定程度上存在著忽視對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的傾向，導(dǎo)致有時(shí)價(jià)值觀產(chǎn)生移位。有時(shí)因各種事務(wù)千頭萬緒，扎實(shí)干事的勁頭還不很足，究其原因，是價(jià)值觀取向發(fā)生偏差。

(三)對(duì)群眾的主體地位認(rèn)識(shí)欠缺，宗旨觀念淡化。服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識(shí)樹的還不夠牢固。工作有時(shí)浮在面上，第一手資料掌握少，傾聽基層群眾訴求少。日常工作中，班子成員既要組織協(xié)調(diào)，又要具體實(shí)施，還要忙于各自分管業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)工作擠占了大量時(shí)間，深入基層一線了解情況、蹲點(diǎn)指導(dǎo)、調(diào)查研究、解決問題的時(shí)間相對(duì)減少。在工作上群眾觀念淡薄，沒有真正的認(rèn)識(shí)到群眾是歷史的創(chuàng)造者，沒有認(rèn)清和解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問題，工作中重于完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)，急群眾所急，想群眾所想的少，缺乏真功夫。

(四)創(chuàng)新能力不足。部分同志思想觀念保守、眼界視野不寬，受本位主義、畏難情緒的影響，缺乏“逆水行舟，不進(jìn)則退”的憂患意識(shí)，缺乏帶著問題去思考、去實(shí)踐的主動(dòng)意識(shí)。個(gè)別同志雖有不甘落后的思想，但受自身能力所限，推進(jìn)工作思路不夠?qū)挘瑒?chuàng)新工作機(jī)制、工作方法不多，導(dǎo)致工作沒亮點(diǎn)、平平淡淡。

四、今后努力方向和整改措施

(一)要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。黨委班子結(jié)合實(shí)際情況制定長(zhǎng)期的理論學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)習(xí)的自覺性，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的重要性，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

(二)要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)宗旨，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。在工作中牢固樹立群眾觀，牢記群眾是權(quán)力的主體，保證決策從“群眾中來”，充分發(fā)揚(yáng)民主，決策后及時(shí)到“群眾中去”，以服務(wù)群眾為工作的宗旨。定期召到群眾中走訪，多聽取群眾意見、建議，了解群眾真實(shí)需求。

(三)要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。嚴(yán)格遵守并貫徹執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)、法紀(jì)政紀(jì)，進(jìn)一步建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，完善廠務(wù)、居務(wù)監(jiān)督機(jī)制，及進(jìn)行黨務(wù)、廠務(wù)、居務(wù)公開，自覺把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。

(四)改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)水平。在今后的工作中堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，提高工作效率。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，講真話、報(bào)實(shí)情，辦實(shí)事、求實(shí)效;堅(jiān)持兩委班子成員多交流探討，尊重和聽取群眾意見，發(fā)揮群眾的智慧和力量。

(五)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和教育。進(jìn)一步建立完善政治理論學(xué)習(xí)和專項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持定期的組織生活會(huì)制度，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強(qiáng)黨員干部的教育管理，把黨員干部之間談心交心活動(dòng)制度化、經(jīng)?；?，鼓勵(lì)黨員干部互相找不足、提意見，講真話、講實(shí)話、講心里話，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)，培養(yǎng)和建設(shè)一支具有“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的黨員干部隊(duì)伍。

分析方案 篇4

存在問題的原因分析及整改措施篇1

自從____年9月份黨組織吸收我為預(yù)備黨員以來，我一直認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，積極參加黨支部和黨小組組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十_大精神精神，也認(rèn)真學(xué)習(xí)其重要內(nèi)容。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章，切實(shí)貫徹黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨章，用_武裝頭腦，不斷提高政治理論水平和黨性修養(yǎng)。充分發(fā)揮了作為一名黨員模范帶頭作用，努力完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)和工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

這短時(shí)間以來，我主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要包括學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨第十_次全國(guó)代表大會(huì)上所作的題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》報(bào)告和新的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，積極配合支部的組織生活計(jì)劃，切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，使自己在思想上、行動(dòng)上和黨組織保持高度一致。在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，與黨中央在政治上、思想上、行動(dòng)上保持高度一致，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義的信仰，堅(jiān)決抵制違背科學(xué)發(fā)展觀的錯(cuò)誤行為，認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求。

二、忠于職守，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

工作上，本人時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，用“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝”來警醒自己，踏實(shí)進(jìn)取認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法、廉潔自律，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí)，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中;以改進(jìn)工作作風(fēng)、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，積極努力地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在做好本職工作的同時(shí)，對(duì)學(xué)院開展的工作，總是想方設(shè)法出色完成。前短時(shí)間，學(xué)院組織各班開展“百日三無”主題活動(dòng)，為了配合學(xué)院工作，我組織班級(jí)開展了“迎奧運(yùn)，爭(zhēng)做合格大學(xué)生!”的主題班會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)了04級(jí)我們專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)來為我們談?wù)劸蜆I(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓同學(xué)們從自我談起，讓大家明白怎么才能讓社會(huì)更好的接納我們，怎么才能做一名合格的大學(xué)生!在去年的擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書以來，我班先后在“誠(chéng)信”教育主題活動(dòng)中獲系“優(yōu)秀班集體”、院“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，在 “勤奮求學(xué)，文明修身”活動(dòng)中獲系“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，并評(píng)為2006～2007學(xué)年榮獲“優(yōu)秀班集體”、“五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)。

三、勤勤懇懇，努力學(xué)好專業(yè)文化知識(shí)

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，作為祖國(guó)未來的人才，我覺得身上的擔(dān)子確實(shí)不輕?，F(xiàn)在我們大三的課程學(xué)習(xí)任務(wù)并不很重，但都學(xué)的是自己的?？普n程以及如今就業(yè)的壓力對(duì)我們來說就像是無形的壓力。所感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西,為將來能更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。為給將來就業(yè)和繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我廣泛涉獵各類知識(shí)，培養(yǎng)自己廣泛的學(xué)習(xí)興趣。在上一年的學(xué)習(xí)中，我又有了很大的提高，平均成績(jī)達(dá)到85分以上，并獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”，在暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲校級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，同時(shí)我還通過了全過英語(yǔ)四級(jí)考試和全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語(yǔ)言考試。在課余時(shí)間，我也不忘加強(qiáng)體育鍛煉，積極報(bào)名參加了四系共同舉辦的羽毛球賽，在這次活動(dòng)中，我不但認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，也給了我一個(gè)鍛煉自己交際能力的場(chǎng)所，增加了自己的群眾基礎(chǔ)。自己從這次活動(dòng)中收獲不少，就是從這次活動(dòng)中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。

四、嚴(yán)于律己，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的黨員

進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，相對(duì)來說環(huán)境比較寬松，剛開始也放松了對(duì)自己的要求，導(dǎo)致大一上學(xué)期高等數(shù)學(xué)考試不及格，就因?yàn)檫@門考試不及格，所有一切評(píng)優(yōu)評(píng)先都和我無關(guān)，還導(dǎo)致不能參加校黨校培訓(xùn)，后來我對(duì)自己狠下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，我想有了自我監(jiān)督機(jī)制，每天都會(huì)想想今天還有什么沒有干好，或是還有什么原定計(jì)劃沒有完成。我深刻地感到，一個(gè)好習(xí)慣一生受益。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息有機(jī)的結(jié)合起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。做到每天早晨堅(jiān)持早點(diǎn)到，從來不曠。

五、總結(jié)自己，以作為黨員而驕傲

回顧自己一年來學(xué)習(xí)和工作，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求，我感到，盡管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說是務(wù)實(shí)的，思想觀念應(yīng)該說是能夠與時(shí)俱進(jìn)的，在過去的一年我在行動(dòng)上有改進(jìn)、工作上有提高。

第一，我覺得我與新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有一定的差距。還需要更多的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)，并堅(jiān)持作到身體力行。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學(xué)習(xí);還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

第二，我覺得我在交際能力還有要更進(jìn)一步的提高。我知道，一個(gè)人有能力確實(shí)不錯(cuò)，但是作為新世紀(jì)的人才，還必須具備交際能力強(qiáng)的，不然就可能會(huì)不被伯樂所看重。

綜上所述，一年來，盡管自己還存在不少缺點(diǎn)和不足，但我認(rèn)為，自己這些缺點(diǎn)和不足通過我的努力一定能夠克服和改正。因此黨員評(píng)議要求，我認(rèn)為自己基本屬于合格黨員。

存在問題的原因分析及整改措施篇2

自市委、市政府開展整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足，需認(rèn)真加以改進(jìn)和提高。現(xiàn)就對(duì)照市委作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。

一、存在的問題

一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹；第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

二是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒有主動(dòng)提出來幫助改正，而是放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

三是處理問題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽聽時(shí)事新聞，讀讀書本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于_的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。

三、整改措施

隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，通過對(duì)自身存在問題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策和省委_屆_次全會(huì)以發(fā)市委_屆_次全會(huì)精神，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。

二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。

三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策， 獻(xiàn)智獻(xiàn)力；時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹立機(jī)關(guān)干部良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

今后，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把自己的各項(xiàng)工作做好，取得成效。

存在問題的原因分析及整改措施篇3

自市委、市政府開展整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足，需認(rèn)真加以改進(jìn)和提高?，F(xiàn)就對(duì)照市委作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。

一、存在的問題

一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹;第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

二是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒有主動(dòng)提出來幫助改正，而是放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

三是處理問題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽聽時(shí)事新聞，讀讀書本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于_的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。

三、整改措施

隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，通過對(duì)自身存在問題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策和省委_屆_次全會(huì)以發(fā)市委_屆_次全會(huì)精神，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。

二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物;善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。

三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策， 獻(xiàn)智獻(xiàn)力;時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹立機(jī)關(guān)干部良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

今后，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把自己的各項(xiàng)工作做好，取得成效。

存在問題的原因分析及整改措施篇4

根據(jù)運(yùn)管處開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)工作方案的要求，今年3月下旬轉(zhuǎn)入查擺問題階段。在本階段活動(dòng)中，本人針對(duì)自己平時(shí)的工作情況，認(rèn)真查找自己在思想、業(yè)務(wù)和作風(fēng)等方面存在的問題，并進(jìn)行認(rèn)真的剖析，以便進(jìn)一步提高工作效率，更好地為廣大運(yùn)輸業(yè)戶服務(wù)，高質(zhì)量完成年度工作任務(wù)，使自己成為一個(gè)“廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效”的干部。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，本人對(duì)自身存在的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)剖析如下：

一、存在的主要問題

（一）政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，理論水平有待提高。

有時(shí)抓具體工作多，抓理論學(xué)習(xí)少，工學(xué)關(guān)系處理不得當(dāng)。工作重、事情多時(shí)，往往把理論學(xué)習(xí)看成是軟任務(wù)、虛工作，可學(xué)可不學(xué)；有實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面、不廣泛、不深刻。

（二）做事情不夠深入、不夠大膽，在思想和行動(dòng)上比較束縛。

有時(shí)深入調(diào)查研究不夠，對(duì)基層問題和困難了解不夠，解決不及時(shí)，影響職工工作積極性；有時(shí)存在老好人思想，對(duì)一些違反工作紀(jì)律的行為不敢大膽指正。

（三）創(chuàng)新意識(shí)不夠，銳意進(jìn)取的精神有待加強(qiáng)。

有時(shí)滿足于現(xiàn)有的工作水平，缺乏新思維，遇到困難和問題主動(dòng)性不夠，領(lǐng)導(dǎo)不指示就不知道怎么辦，存在一定的依賴思想。

二、存在問題的主要原因

從主觀上看，主要有以下幾個(gè)原因：

（一）在學(xué)習(xí)上存在松懈思想。

自我要求不嚴(yán)，有時(shí)認(rèn)為自己大本畢業(yè)、科班出身，有一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)，有“書到用時(shí)臨時(shí)抱佛腳”、“臨陳擦槍不快也光”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)，沒有制定一整套學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，有時(shí)在開展工作中比較盲目。

（二）工作中有時(shí)存在官僚主義、形式主義思想。

坐等匯報(bào)多，主動(dòng)調(diào)查了解少；有時(shí)拉不下情面，不想得罪人，認(rèn)為只要把自己份內(nèi)的事做好就行了。

（三）有時(shí)有惰性，安于現(xiàn)狀。

處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不作深層次的分析，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力；有時(shí)認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，不用先急著干，怕做錯(cuò)了要承擔(dān)責(zé)任，放松了對(duì)自我的要求。

三、整改措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，提高對(duì)學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（二）要在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫。

要進(jìn)一步樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和助手意識(shí)。通過與基層的溝通，了解基層信息工作的狀況，熱心為其提供幫助和指導(dǎo)。加強(qiáng)與各部門聯(lián)系，了解存在的困難和問題，并及時(shí)向處領(lǐng)導(dǎo)提出有價(jià)值的信息和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。

（三）積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。

要不斷加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己處理實(shí)際問題的能力；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，把工作提高到一個(gè)新的水平。

存在問題的原因分析及整改措施篇5

按照大討論活動(dòng)的安排，通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合個(gè)人和部門工作，對(duì)照先進(jìn)，在思想觀念、工作作風(fēng)、工作方法、大局意識(shí)、帶頭精神等方面還存在諸多差距，需在今后工作中予以改進(jìn)和提高，現(xiàn)就存在問題剖析如下：

一、思想觀念方面

一是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。具體表現(xiàn)在對(duì)新的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，思考問題不夠深入，不能夠創(chuàng)造性地開展工作，工作思路不夠開闊，還存在按部就班的思想。二是攻難克堅(jiān)的信心不足。具體表現(xiàn)在面對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，迎難而上、克服困難的信心不足，解決問題的方法少，存在繞著走、得過且過的思想觀念。

針對(duì)上述問題，我將在今后的工作中，認(rèn)真按照省公司楊總經(jīng)理工作報(bào)告中提出的強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步解放思想的要求，切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，努力提高個(gè)人理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，圍繞工作目標(biāo)，拓寬工作思路，堅(jiān)定發(fā)展的信心，組織和帶領(lǐng)經(jīng)營(yíng)部門提高創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮出市場(chǎng)部在經(jīng)營(yíng)工作中的“龍頭”作用。

二、工作作風(fēng)方面

一是執(zhí)行力有待提高。具體表現(xiàn)在對(duì)上級(jí)各項(xiàng)政策文件的宣貫落實(shí)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作上，還存在解讀和落實(shí)不能夠完全到位，雖及時(shí)傳達(dá)落實(shí)但在效果跟蹤上不到位，被動(dòng)落實(shí)得多，主動(dòng)落實(shí)的少，還不能完全做到日事日畢和雷厲風(fēng)行，上級(jí)政策、文件精神在部門內(nèi)部還存在棚架現(xiàn)象。二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高。具體表現(xiàn)在不能自覺地以先進(jìn)局的工作標(biāo)準(zhǔn)來定位自身工作，在實(shí)際工作中考慮問題不夠全面，工作不夠細(xì)致，向內(nèi)看的多，向外看的少，目標(biāo)定位不高，缺乏樹立高目標(biāo)的信心和勇于爭(zhēng)先的勇氣。三是深入基層不夠。具體表現(xiàn)深入專業(yè)、縣局了解情況少，對(duì)基層經(jīng)營(yíng)工作掌握不夠具體，為專業(yè)、縣局支撐服務(wù)不到位。

針對(duì)上述問題，一方面，從自身努力提高對(duì)上級(jí)文件政策的理解和把握能力，樹立日事日畢、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)提升自己的執(zhí)行能力，確保上級(jí)各項(xiàng)決策政令暢通，具體工作落實(shí)到位。并不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)，站在全省的層面定位工作的方向，以先進(jìn)局為標(biāo)桿來確定工作的目標(biāo)，切實(shí)克服工作中不敢想、不敢比的思想。另一方面，牢固樹立支撐專業(yè)、縣局發(fā)展，為基層服務(wù)的思想，合理調(diào)配時(shí)間，真正撲下身子參與到縣局、專業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展中去，每月量化參與專業(yè)經(jīng)營(yíng)會(huì)議、深入縣局幫扶指導(dǎo)工作次數(shù)，切實(shí)做到工作務(wù)實(shí)有效。

三、工作方法方面

一是重點(diǎn)工作督導(dǎo)不到位。具體表現(xiàn)在工作中僅停留在數(shù)字報(bào)表形式的通報(bào)上，缺乏對(duì)重點(diǎn)工作的文字性通報(bào)，尤其對(duì)發(fā)展落后的單位和專業(yè)項(xiàng)目，督導(dǎo)通報(bào)不到位，跟蹤落實(shí)不到位，指導(dǎo)幫扶不力。二是典型帶動(dòng)作用發(fā)揮不明顯。具體表現(xiàn)在工作開展以來，關(guān)注數(shù)字進(jìn)度多，關(guān)注典型做法少，未能發(fā)揮市場(chǎng)部選樹典型、推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。

針對(duì)以上問題，一方面在堅(jiān)持做好重點(diǎn)工作每日數(shù)字通報(bào)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)各項(xiàng)工作的文字通報(bào)，進(jìn)一步關(guān)注后進(jìn)單位和落后項(xiàng)目，通過及時(shí)編發(fā)通報(bào)，加大對(duì)落后單位的督導(dǎo)力度。另一方面認(rèn)真分析總結(jié)發(fā)展中涌現(xiàn)出的好的典型和經(jīng)驗(yàn)，通過典型帶動(dòng)，促進(jìn)業(yè)務(wù)的全面發(fā)展，努力營(yíng)造比學(xué)趕超的業(yè)務(wù)發(fā)展氛圍。

四、大局意識(shí)方面

一是對(duì)全省發(fā)展形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位。具體表現(xiàn)在缺乏對(duì)全省快速發(fā)展的客觀認(rèn)識(shí)。二是整體發(fā)展觀念不強(qiáng)。具體表現(xiàn)在專業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展項(xiàng)目組織不到位，未充分發(fā)揮市場(chǎng)部統(tǒng)籌各專業(yè)、各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展的作用。針對(duì)上述問題，將結(jié)合學(xué)先進(jìn)、找差距活動(dòng)的開展，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)局的經(jīng)驗(yàn)，客觀看待全省快速發(fā)展的局面，堅(jiān)定快速發(fā)展的信心，努力提高對(duì)市場(chǎng)的分析能力，站在全局的高度組織經(jīng)營(yíng)發(fā)展工作，為全市郵政業(yè)務(wù)發(fā)展發(fā)揮出市場(chǎng)部應(yīng)有的作用。

五、帶頭精神方面

一是以身作則不夠。主要表現(xiàn)在作為個(gè)人重點(diǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)績(jī)不突出，還存在為完成任務(wù)而完成任務(wù)的思想。二是帶頭作用不明顯，主要表現(xiàn)在市場(chǎng)部作為經(jīng)營(yíng)龍頭部門，部門整體發(fā)展業(yè)績(jī)不突出。

針對(duì)上述問題，一是克服就任務(wù)而任務(wù)的思想，在確保完成目標(biāo)的前提下，全身心投入到企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展中去，做到不遺余力的發(fā)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)。二是組織本部門人員積極參與到企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展中來，不但確保市場(chǎng)部重點(diǎn)工作發(fā)展業(yè)績(jī)?nèi)巳诉^關(guān)，整體突出。

存在問題的原因分析及整改措施篇6

自從____年9月份黨組織吸收我為預(yù)備黨員以來，我一直認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，積極參加黨支部和黨小組組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十_大精神精神，也認(rèn)真學(xué)習(xí)其重要內(nèi)容。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章，切實(shí)貫徹黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨章，用_武裝頭腦，不斷提高政治理論水平和黨性修養(yǎng)。充分發(fā)揮了作為一名黨員模范帶頭作用，努力完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)和工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

這短時(shí)間以來，我主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要包括學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨第十_次全國(guó)代表大會(huì)上所作的題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》報(bào)告和新的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，積極配合支部的組織生活計(jì)劃，切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，使自己在思想上、行動(dòng)上和黨組織保持高度一致。在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，與黨中央在政治上、思想上、行動(dòng)上保持高度一致，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義的信仰，堅(jiān)決抵制違背科學(xué)發(fā)展觀的錯(cuò)誤行為，認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求。

二、忠于職守，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

工作上，本人時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，用“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝”來警醒自己，踏實(shí)進(jìn)取認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法、廉潔自律，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí)，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中；以改進(jìn)工作作風(fēng)、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，積極努力地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在做好本職工作的同時(shí)，對(duì)學(xué)院開展的工作，總是想方設(shè)法出色完成。前短時(shí)間，學(xué)院組織各班開展“百日三無”主題活動(dòng)，為了配合學(xué)院工作，我組織班級(jí)開展了“迎奧運(yùn)，爭(zhēng)做合格大學(xué)生！”的主題班會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)了04級(jí)我們專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)來為我們談?wù)劸蜆I(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓同學(xué)們從自我談起，讓大家明白怎么才能讓社會(huì)更好的接納我們，怎么才能做一名合格的大學(xué)生！在去年的擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書以來，我班先后在“誠(chéng)信”教育主題活動(dòng)中獲系“優(yōu)秀班集體”、院“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，在 “勤奮求學(xué)，文明修身”活動(dòng)中獲系“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，并評(píng)為2006～2007學(xué)年榮獲“優(yōu)秀班集體”、“五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)。

三、勤勤懇懇，努力學(xué)好專業(yè)文化知識(shí)

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，作為祖國(guó)未來的人才，我覺得身上的擔(dān)子確實(shí)不輕?，F(xiàn)在我們大三的課程學(xué)習(xí)任務(wù)并不很重，但都學(xué)的是自己的專科課程以及如今就業(yè)的壓力對(duì)我們來說就像是無形的壓力。所感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西，為將來能更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。為給將來就業(yè)和繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我廣泛涉獵各類知識(shí)，培養(yǎng)自己廣泛的學(xué)習(xí)興趣。在上一年的學(xué)習(xí)中，我又有了很大的提高，平均成績(jī)達(dá)到85分以上，并獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”，在暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲校級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，同時(shí)我還通過了全過英語(yǔ)四級(jí)考試和全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語(yǔ)言考試。在課余時(shí)間，我也不忘加強(qiáng)體育鍛煉，積極報(bào)名參加了四系共同舉辦的羽毛球賽，在這次活動(dòng)中，我不但認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，也給了我一個(gè)鍛煉自己交際能力的場(chǎng)所，增加了自己的群眾基礎(chǔ)。自己從這次活動(dòng)中收獲不少，就是從這次活動(dòng)中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。

四、嚴(yán)于律己，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的黨員

進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，相對(duì)來說環(huán)境比較寬松，剛開始也放松了對(duì)自己的要求，導(dǎo)致大一上學(xué)期高等數(shù)學(xué)考試不及格，就因?yàn)檫@門考試不及格，所有一切評(píng)優(yōu)評(píng)先都和我無關(guān)，還導(dǎo)致不能參加校黨校培訓(xùn)，后來我對(duì)自己狠下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，我想有了自我監(jiān)督機(jī)制，每天都會(huì)想想今天還有什么沒有干好，或是還有什么原定計(jì)劃沒有完成。我深刻地感到，一個(gè)好習(xí)慣一生受益。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息有機(jī)的結(jié)合起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。做到每天早晨堅(jiān)持早點(diǎn)到，從來不曠。

五、總結(jié)自己，以作為黨員而驕傲

回顧自己一年來學(xué)習(xí)和工作，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求，我感到，盡管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說是務(wù)實(shí)的，思想觀念應(yīng)該說是能夠與時(shí)俱進(jìn)的，在過去的一年我在行動(dòng)上有改進(jìn)、工作上有提高。

第一，我覺得我與新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有一定的差距。還需要更多的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)，并堅(jiān)持作到身體力行。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學(xué)習(xí)；還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

第二，我覺得我在交際能力還有要更進(jìn)一步的提高。我知道，一個(gè)人有能力確實(shí)不錯(cuò)，但是作為新世紀(jì)的人才，還必須具備交際能力強(qiáng)的，不然就可能會(huì)不被伯樂所看重。

綜上所述，一年來，盡管自己還存在不少缺點(diǎn)和不足，但我認(rèn)為，自己這些缺點(diǎn)和不足通過我的努力一定能夠克服和改正。因此黨員評(píng)議要求，我認(rèn)為自己基本屬于合格黨員。

存在問題的原因分析及整改措施篇7

行風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)的具體表現(xiàn)。加強(qiáng)自身行風(fēng)建設(shè)是保證各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)全面建設(shè)和諧社會(huì)的的重要保證，是我們__部門不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和水平的客觀要求，是人民群眾對(duì)__部門的強(qiáng)烈期盼，是樹立__部門良好形象的重要舉措。通過對(duì)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件精神和_，結(jié)合黨的先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，全面總結(jié)了自己近幾年來的思想、工作和生活等方面的情況，深入剖析，努力做到自我檢查，找準(zhǔn)問題，對(duì)癥分析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省、修正缺點(diǎn)的目的。

一、個(gè)人存在的問題

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合本單位、本行業(yè)實(shí)際開展理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)政治學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。對(duì)_深鉆細(xì)研不夠，滿足于學(xué)習(xí)了，不全面、不系統(tǒng)，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對(duì)__專業(yè)方面還比較認(rèn)真，忽視了對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。

2、工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在一是不能時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時(shí)，會(huì)有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時(shí)候，有時(shí)不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。二是工作失之于軟，管理失之于寬。教育干部職工的思想還不夠，組織紀(jì)律方面抓得不夠嚴(yán)格。雖然建立健全了單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時(shí)還不能做到嚴(yán)要求。

3、思想觀念仍需解放。在轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)發(fā)展上，思想觀念缺乏超前意識(shí)和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對(duì)如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。

作為__政府的__職能部門的負(fù)責(zé)人，首先要圍繞區(qū)委中心工作，切實(shí)地把轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高辦事效益、服務(wù)為民放在首位，在具體工作中，總認(rèn)為__工作在體現(xiàn)服務(wù)上不好掌握，有難度、有困難，形成了心理上的壓力，而沒有好地去探索切入點(diǎn)，因而工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于現(xiàn)狀。

4、在細(xì)節(jié)上需進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔自律。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，我一直在勤政廉政上比較嚴(yán)格要求自己，以黨性原則和道德規(guī)范衡量自我，但在慎微慎獨(dú)上做得還不夠。表現(xiàn)在認(rèn)為有時(shí)吃一餐飯，抽一包煙、做一下車不是大事。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗(yàn)涉及工作和生活的方方面面，細(xì)微之處見精神，小節(jié)之處看品格。要從大處著眼，小處入手，從點(diǎn)滴做起，要進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)和精神境界，加強(qiáng)干部、職工廉政教育，切實(shí)在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀(jì)問題的發(fā)生。

5、是對(duì)干部職工的學(xué)習(xí)教育抓得不力，學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不好，抓落實(shí)少，沒有檢查、考核措施，雖然強(qiáng)調(diào)自學(xué)，但個(gè)人自學(xué)往往是說起來重要，忙起來忘掉，有的迫于工作需要，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，存在“現(xiàn)蒸熱賣”的情況，抓學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性，也缺乏必要的輔導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有的同志對(duì)國(guó)家__法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)的深度不夠，僅滿足于對(duì)法律法規(guī)基本內(nèi)容、基本條款的了解，不求全面掌握；不少同志半路“出家”，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)中理解不深，聯(lián)系實(shí)際不夠，沒有取得應(yīng)有的效果。在__的監(jiān)督、管理中不同程度地影響了工作效率、服務(wù)質(zhì)量和執(zhí)法水平。

二、產(chǎn)生問題的根源

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。實(shí)事求是的說，我還是比較愛學(xué)習(xí)的，但近幾年來，由于工作中要忙于日常事務(wù)應(yīng)酬，考慮事情又太多，靜不下心來，加上有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，便出現(xiàn)了不愿意擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。同時(shí)始終認(rèn)為自己事業(yè)心比較強(qiáng)，只要不犯錯(cuò)誤，思想是不會(huì)變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學(xué)習(xí)，造成了小成即滿的思想狀況。同時(shí)也就放松了干部職工的學(xué)習(xí)，形成了輕視理論、忽視學(xué)習(xí)的傾向，也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”上，總結(jié)好的做法、推廣好的經(jīng)驗(yàn)少。

2、對(duì)為民服務(wù)、為民理財(cái)?shù)淖谥加^念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實(shí)事，正確處理各種利益關(guān)系是實(shí)現(xiàn)宗旨觀的最基本形式。總的說，這方面做的是不錯(cuò)的，但在思想的認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)的自覺性上有差距。有一些模糊認(rèn)識(shí)，感到宗旨觀是一個(gè)大概念，是一個(gè)政治類的要求和理念，有時(shí)覺得在實(shí)際工作中，在具體行動(dòng)上難以準(zhǔn)確把握，沒有完全做好與工作實(shí)踐的緊密結(jié)合。而新形勢(shì)下服務(wù)對(duì)象對(duì)__工作的服務(wù)手段和服務(wù)功能又提出了更高的要求，所以服務(wù)手段和服務(wù)功能有待進(jìn)一步提高。

3、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識(shí)問題有偏頗。對(duì)政治形勢(shì)研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級(jí)的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂患意識(shí)。這種思想是不對(duì)的，片面的，說明自己的不成熟。

二是沒有熟練的運(yùn)用好馬克思主義辯證法。工作忙時(shí)，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上還有欠缺。

4、抓職工隊(duì)伍建設(shè)的管理力度不夠。近年來，個(gè)人工作是一步一個(gè)腳印走過來的，組織和群眾都給予肯定，但少數(shù)職工上班遲到，下班溜號(hào)，上自由班。還有的職工不思進(jìn)取，上班炒股，下班打牌，雖沒形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴(yán)，處罰從輕”，搞說服教育，沒有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，有老好人現(xiàn)象，總是為了團(tuán)結(jié)而失去一些原則，總認(rèn)為只要自己的工作盡職盡責(zé)就行了，往往是談的多督辦的少，認(rèn)為誰(shuí)人出問題他自己負(fù)責(zé)。沒從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度認(rèn)識(shí)到如果小事不抓，小問題不糾就有可能出現(xiàn)人的問題，就不能做到“防微杜漸”，會(huì)影響到__隊(duì)伍的形象，削弱隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

三、整改措施、努力方向

通過對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件的學(xué)習(xí)理解，讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人在行風(fēng)方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。它能妨礙__政策的貫徹執(zhí)行，損害__部門和人民的關(guān)系，影響__干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：

1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，以政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)工作的新突破。一是解決認(rèn)識(shí)問題，樹立緊迫感，增強(qiáng)自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上下功夫，對(duì)照_的要求，實(shí)踐自身欠缺的政治理論知識(shí)，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。二是要做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要學(xué)習(xí)好黨的基本路線、方針、政策，還要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技方面的知識(shí)，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進(jìn)工作方法。三是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過程中自覺地將理論同環(huán)保工作實(shí)際結(jié)合起來，不斷提高運(yùn)用理論解決問題的能力。嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，進(jìn)一步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)為官。

2、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入群眾，深入基層，傾聽基層干部職工的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真實(shí)把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務(wù)；增強(qiáng)工作透明度，圍繞人民群眾和服務(wù)對(duì)象切實(shí)利益重要事項(xiàng)的辦理和行政審批等重要權(quán)力的行使，著力實(shí)現(xiàn)__行政審批、執(zhí)法監(jiān)管等重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的動(dòng)態(tài)公開；多傾聽黨組其他成員的意見，及時(shí)召開會(huì)議研究解決實(shí)際問題；無論是具體分管還是沒有分管的科室，對(duì)他們的具體工作情況都給予了關(guān)心，定期與科室領(lǐng)導(dǎo)談心，克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，進(jìn)一步增強(qiáng)駕馭全局的能力。遇到困難和挫折的時(shí)候，要看到光明，堅(jiān)定勝利的信心；面臨工作中出現(xiàn)的問題要冷靜思考，妥善處理，不悲觀失望；面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，要沉著應(yīng)對(duì)，知難而進(jìn)，不頭腦發(fā)熱。遇到意見分歧，要坦誠(chéng)相見，及時(shí)溝通。對(duì)違反黨的宗旨和紀(jì)律的錯(cuò)誤行為，要敢于批評(píng)。廣納善言，聞過則喜，經(jīng)常檢討自己的工作，實(shí)行“知無不言、言無不盡、言者無罪、聞?wù)咦憬洹薄坝袆t改之，無則加勉”的格言，來鞭策自己。抓工作作風(fēng)，堅(jiān)持一靠教育，二靠制度。從嚴(yán)要求，從嚴(yán)教育，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)監(jiān)督。從源頭上預(yù)防和治理各種不良作風(fēng)。抓組織紀(jì)律，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，效率觀念，質(zhì)量觀念，要服務(wù)大局，整體推進(jìn)。增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺用黨紀(jì)國(guó)法規(guī)范自己的行為，使自己的一言一行都體現(xiàn)出__干部的新形象。

3、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，自我加壓。以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次行評(píng)，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，以適應(yīng)新時(shí)期__工作的需要。一是要正確認(rèn)識(shí)__審批與行政服務(wù)的關(guān)系。審批即為服務(wù)。一定要從講政治的高度出發(fā)，處理好全局利益與局部利益的關(guān)系，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與短期利益的關(guān)系，寓服務(wù)于審批，在審批中強(qiáng)化服務(wù)。二是要正確處理__和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，既不因發(fā)展經(jīng)濟(jì)而犧牲__質(zhì)量，也不因__而影響全市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，把握好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與__之間的平衡點(diǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的全面進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)__與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“雙贏”。

4、廉潔奉公，從嚴(yán)律己，為__系統(tǒng)行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議作貢獻(xiàn)。牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。在日常工作中，堅(jiān)持嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人，遵紀(jì)守法，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度；堅(jiān)持民主集中制原則，自覺地置于黨的集體領(lǐng)導(dǎo)下；嚴(yán)格按照黨的有關(guān)紀(jì)律要求約束自己，經(jīng)常做到自查、自省、自警、自勵(lì)，正確行使人民賦于的權(quán)力，不搞以權(quán)謀私，不搞錢權(quán)交易，廉潔奉公，勤政為民，做一名真正的人民公仆；想方設(shè)法提高辦事效率，以良好的精神風(fēng)貌接待來辦事的群眾，耐心解答他們的問題。自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“六項(xiàng)禁令”和__系統(tǒng)職業(yè)道德規(guī)范。

開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議是加強(qiáng)__機(jī)關(guān)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的有效途徑，對(duì)于推進(jìn)全市__工作、提升行政效能、改進(jìn)工作作風(fēng)、解決群眾反映突出的__熱點(diǎn)難點(diǎn)問題都將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。我要以此次政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議為動(dòng)力以更加飽滿的精神，更加昂揚(yáng)的斗志，更加扎實(shí)的行動(dòng)，帶領(lǐng)全局干部職工認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和__優(yōu)先的方針，堅(jiān)持以__為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)__管理，加大執(zhí)法監(jiān)管力度，為建立健全政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為建設(shè)和諧__作出自己的貢獻(xiàn)。

存在問題的原因分析及整改措施篇8

行風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)的具體表現(xiàn)。加強(qiáng)自身行風(fēng)建設(shè)是保證各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)全面建設(shè)和諧社會(huì)的的重要保證，是我們__部門不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和水平的客觀要求，是人民群眾對(duì)__部門的強(qiáng)烈期盼，是樹立__部門良好形象的重要舉措。通過對(duì)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件精神和_，結(jié)合黨的先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，全面總結(jié)了自己近幾年來的思想、工作和生活等方面的情況，深入剖析，努力做到自我檢查，找準(zhǔn)問題，對(duì)癥分析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省、修正缺點(diǎn)的目的。

一、個(gè)人存在的問題

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合本單位、本行業(yè)實(shí)際開展理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)政治學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。對(duì)_深鉆細(xì)研不夠，滿足于學(xué)習(xí)了，不全面、不系統(tǒng)，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對(duì)__專業(yè)方面還比較認(rèn)真，忽視了對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。

2、工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在一是不能時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時(shí)，會(huì)有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時(shí)候，有時(shí)不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。二是工作失之于軟，管理失之于寬。教育干部職工的思想還不夠，組織紀(jì)律方面抓得不夠嚴(yán)格。雖然建立健全了單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時(shí)還不能做到嚴(yán)要求。

3、思想觀念仍需解放。在轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)發(fā)展上，思想觀念缺乏超前意識(shí)和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對(duì)如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。

作為__政府的__職能部門的負(fù)責(zé)人，首先要圍繞區(qū)委中心工作，切實(shí)地把轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高辦事效益、服務(wù)為民放在首位，在具體工作中，總認(rèn)為__工作在體現(xiàn)服務(wù)上不好掌握，有難度、有困難，形成了心理上的壓力，而沒有好地去探索切入點(diǎn)，因而工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于現(xiàn)狀。

4、在細(xì)節(jié)上需進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔自律。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，我一直在勤政廉政上比較嚴(yán)格要求自己，以黨性原則和道德規(guī)范衡量自我，但在慎微慎獨(dú)上做得還不夠。表現(xiàn)在認(rèn)為有時(shí)吃一餐飯，抽一包煙、做一下車不是大事。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗(yàn)涉及工作和生活的方方面面，細(xì)微之處見精神，小節(jié)之處看品格。要從大處著眼，小處入手，從點(diǎn)滴做起，要進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)和精神境界，加強(qiáng)干部、職工廉政教育，切實(shí)在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀(jì)問題的發(fā)生。

5、是對(duì)干部職工的學(xué)習(xí)教育抓得不力，學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不好，抓落實(shí)少，沒有檢查、考核措施，雖然強(qiáng)調(diào)自學(xué)，但個(gè)人自學(xué)往往是說起來重要，忙起來忘掉，有的迫于工作需要，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，存在“現(xiàn)蒸熱賣”的情況，抓學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性，也缺乏必要的輔導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有的同志對(duì)國(guó)家__法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)的深度不夠，僅滿足于對(duì)法律法規(guī)基本內(nèi)容、基本條款的了解，不求全面掌握;不少同志半路“出家”，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)中理解不深，聯(lián)系實(shí)際不夠，沒有取得應(yīng)有的效果。在__的監(jiān)督、管理中不同程度地影響了工作效率、服務(wù)質(zhì)量和執(zhí)法水平。

二、產(chǎn)生問題的根源

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。實(shí)事求是的說，我還是比較愛學(xué)習(xí)的，但近幾年來，由于工作中要忙于日常事務(wù)應(yīng)酬，考慮事情又太多，靜不下心來，加上有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，便出現(xiàn)了不愿意擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。同時(shí)始終認(rèn)為自己事業(yè)心比較強(qiáng)，只要不犯錯(cuò)誤，思想是不會(huì)變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學(xué)習(xí)，造成了小成即滿的思想狀況。同時(shí)也就放松了干部職工的學(xué)習(xí)，形成了輕視理論、忽視學(xué)習(xí)的傾向，也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”上，總結(jié)好的做法、推廣好的經(jīng)驗(yàn)少。

2、對(duì)為民服務(wù)、為民理財(cái)?shù)淖谥加^念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實(shí)事，正確處理各種利益關(guān)系是實(shí)現(xiàn)宗旨觀的最基本形式?？偟恼f，這方面做的是不錯(cuò)的，但在思想的認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)的自覺性上有差距。有一些模糊認(rèn)識(shí)，感到宗旨觀是一個(gè)大概念，是一個(gè)政治類的要求和理念，有時(shí)覺得在實(shí)際工作中，在具體行動(dòng)上難以準(zhǔn)確把握，沒有完全做好與工作實(shí)踐的緊密結(jié)合。而新形勢(shì)下服務(wù)對(duì)象對(duì)__工作的服務(wù)手段和服務(wù)功能又提出了更高的要求，所以服務(wù)手段和服務(wù)功能有待進(jìn)一步提高。

3、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識(shí)問題有偏頗。對(duì)政治形勢(shì)研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級(jí)的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂患意識(shí)。這種思想是不對(duì)的，片面的，說明自己的不成熟。

二是沒有熟練的運(yùn)用好馬克思主義辯證法。工作忙時(shí)，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上還有欠缺。

4、抓職工隊(duì)伍建設(shè)的管理力度不夠。近年來，個(gè)人工作是一步一個(gè)腳印走過來的，組織和群眾都給予肯定，但少數(shù)職工上班遲到，下班溜號(hào)，上自由班。還有的職工不思進(jìn)取，上班炒股，下班打牌，雖沒形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴(yán)，處罰從輕”，搞說服教育，沒有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，有老好人現(xiàn)象，總是為了團(tuán)結(jié)而失去一些原則，總認(rèn)為只要自己的工作盡職盡責(zé)就行了，往往是談的多督辦的少，認(rèn)為誰(shuí)人出問題他自己負(fù)責(zé)。沒從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度認(rèn)識(shí)到如果小事不抓，小問題不糾就有可能出現(xiàn)人的問題，就不能做到“防微杜漸”，會(huì)影響到__隊(duì)伍的形象，削弱隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

三、整改措施、努力方向

通過對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件的學(xué)習(xí)理解，讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人在行風(fēng)方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。它能妨礙__政策的貫徹執(zhí)行，損害__部門和人民的關(guān)系，影響__干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：

1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，以政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)工作的新突破。一是解決認(rèn)識(shí)問題，樹立緊迫感，增強(qiáng)自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上下功夫，對(duì)照_的要求，實(shí)踐自身欠缺的政治理論知識(shí)，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。二是要做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要學(xué)習(xí)好黨的基本路線、方針、政策，還要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技方面的知識(shí)，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進(jìn)工作方法。三是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過程中自覺地將理論同環(huán)保工作實(shí)際結(jié)合起來，不斷提高運(yùn)用理論解決問題的能力。嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，進(jìn)一步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)為官。

2、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入群眾，深入基層，傾聽基層干部職工的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真實(shí)把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務(wù);增強(qiáng)工作透明度，圍繞人民群眾和服務(wù)對(duì)象切實(shí)利益重要事項(xiàng)的辦理和行政審批等重要權(quán)力的行使，著力實(shí)現(xiàn)__行政審批、執(zhí)法監(jiān)管等重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的動(dòng)態(tài)公開;多傾聽黨組其他成員的意見，及時(shí)召開會(huì)議研究解決實(shí)際問題;無論是具體分管還是沒有分管的科室，對(duì)他們的具體工作情況都給予了關(guān)心，定期與科室領(lǐng)導(dǎo)談心，克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，進(jìn)一步增強(qiáng)駕馭全局的能力。遇到困難和挫折的時(shí)候，要看到光明，堅(jiān)定勝利的信心;面臨工作中出現(xiàn)的問題要冷靜思考，妥善處理，不悲觀失望;面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，要沉著應(yīng)對(duì)，知難而進(jìn)，不頭腦發(fā)熱。遇到意見分歧，要坦誠(chéng)相見，及時(shí)溝通。對(duì)違反黨的宗旨和紀(jì)律的錯(cuò)誤行為，要敢于批評(píng)。廣納善言，聞過則喜，經(jīng)常檢討自己的工作，實(shí)行“知無不言、言無不盡、言者無罪、聞?wù)咦憬洹薄坝袆t改之，無則加勉”的格言，來鞭策自己。抓工作作風(fēng)，堅(jiān)持一靠教育，二靠制度。從嚴(yán)要求，從嚴(yán)教育，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)監(jiān)督。從源頭上預(yù)防和治理各種不良作風(fēng)。抓組織紀(jì)律，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，效率觀念，質(zhì)量觀念，要服務(wù)大局，整體推進(jìn)。增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺用黨紀(jì)國(guó)法規(guī)范自己的行為，使自己的一言一行都體現(xiàn)出__干部的新形象。

3、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，自我加壓。以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次行評(píng)，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，以適應(yīng)新時(shí)期__工作的需要。一是要正確認(rèn)識(shí)__審批與行政服務(wù)的關(guān)系。審批即為服務(wù)。一定要從講政治的高度出發(fā)，處理好全局利益與局部利益的關(guān)系，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與短期利益的關(guān)系，寓服務(wù)于審批，在審批中強(qiáng)化服務(wù)。二是要正確處理__和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，既不因發(fā)展經(jīng)濟(jì)而犧牲__質(zhì)量，也不因__而影響全市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，把握好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與__之間的平衡點(diǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的全面進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)__與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“雙贏”。

4、廉潔奉公，從嚴(yán)律己，為__系統(tǒng)行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議作貢獻(xiàn)。牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。在日常工作中，堅(jiān)持嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人，遵紀(jì)守法，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;堅(jiān)持民主集中制原則，自覺地置于黨的集體領(lǐng)導(dǎo)下;嚴(yán)格按照黨的有關(guān)紀(jì)律要求約束自己，經(jīng)常做到自查、自省、自警、自勵(lì)，正確行使人民賦于的權(quán)力，不搞以權(quán)謀私，不搞錢權(quán)交易，廉潔奉公，勤政為民，做一名真正的人民公仆;想方設(shè)法提高辦事效率，以良好的精神風(fēng)貌接待來辦事的群眾，耐心解答他們的問題。自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“六項(xiàng)禁令”和__系統(tǒng)職業(yè)道德規(guī)范。

開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議是加強(qiáng)__機(jī)關(guān)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的有效途徑，對(duì)于推進(jìn)全市__工作、提升行政效能、改進(jìn)工作作風(fēng)、解決群眾反映突出的__熱點(diǎn)難點(diǎn)問題都將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。我要以此次政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議為動(dòng)力以更加飽滿的精神，更加昂揚(yáng)的斗志，更加扎實(shí)的行動(dòng)，帶領(lǐng)全局干部職工認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和__優(yōu)先的方針，堅(jiān)持以__為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)__管理，加大執(zhí)法監(jiān)管力度，為建立健全政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為建設(shè)和諧__作出自己的貢獻(xiàn)。

分析方案 篇5

分析方案 篇6

本人圍繞個(gè)人作風(fēng)建設(shè)具體內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)照自身平時(shí)工作中的思想動(dòng)態(tài)和及思想認(rèn)識(shí)、服務(wù)態(tài)度等方面存在的問題，進(jìn)行了檢查和自我檢查。認(rèn)真查找問題產(chǎn)生的原因，明確了今后的改變方向，以便更好的工作。

一、存在問題和不足

1、學(xué)習(xí)深度不夠。在注重專業(yè)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)上還存在很大不足，有時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不夠，了解不透。這說明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺性。

2、艱苦奮斗的精神有待加強(qiáng)。犧牲休息時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放松。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，有時(shí)會(huì)放松了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、以服務(wù)為本的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對(duì)待客戶游客不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當(dāng)事人反復(fù)詢問的問題時(shí)缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。

分析方案 篇7

做為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，我緊緊跟隨縣委、鎮(zhèn)黨委”兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記系列講話的基本精神和實(shí)踐要求，努力推動(dòng)業(yè)務(wù)持續(xù)健康發(fā)展;我在不斷接受教育的同時(shí)，對(duì)自身做了很多反思和改進(jìn)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)能力，盡職盡責(zé)，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

一、存在的問題和不足：

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，聯(lián)系自身思想實(shí)際反思，對(duì)照規(guī)章制度要求檢查，我的一些思想和行為與新形勢(shì)、新任務(wù)要求還有一定差距。

(一)對(duì)黨章黨規(guī)及講話精神學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的不夠深

在工作作風(fēng)和生活作風(fēng)方面與黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記從嚴(yán)治黨系列重要講話的要求還有一定距離。在日常生活中，自己的言行、工作態(tài)度還不能真正起到表率帶頭作用，考慮事情過于簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)上不深入、不系統(tǒng)，不能深刻掌握、理解一些理論的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)，沒能很好地將學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作相結(jié)合。

(二)工作方式缺創(chuàng)新，有畏難情緒

一是學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性還不夠，存在實(shí)用主義思想，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，把握形勢(shì)、了解大局不夠全面;二是工作習(xí)慣于常規(guī)思維，習(xí)慣于憑老觀念想新問題，靠老經(jīng)驗(yàn)辦新事情，工作創(chuàng)新力度不夠。如對(duì)掛點(diǎn)的山心村工作抓得不夠、深入村組少、協(xié)助力度不大，只局限有事就到村、沒事不進(jìn)村;三是在一些工作中存在不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，不愿去抓落實(shí)。面對(duì)艱巨繁重的.工作任務(wù)，特別是對(duì)于涉及到多個(gè)部門共同負(fù)責(zé)的任務(wù)，雖然也能主動(dòng)承擔(dān)、主動(dòng)溝通，但也有適可而止的想法，存在得過且過的思想。

(三)廉潔自律方面待提高

在廉潔自律方面，自己在重大問題上把握比較好，能夠自覺執(zhí)行黨的廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，把握好“度”的問題。但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己，在日常工作和生活細(xì)節(jié)方面，也存在要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高的問題。比如，在辦公耗材、節(jié)約水電等細(xì)節(jié)方面重視不夠、要求不嚴(yán);有時(shí)文件材料只用單面打印，沒有充分利用廢紙打印文檔草稿;離開辦公室時(shí)有忘記關(guān)燈或關(guān)電腦的現(xiàn)象;偶爾也有參加聚會(huì)的現(xiàn)象。

(四)平時(shí)與干部群眾溝通不夠

一是在工作中與辦公室干部職工交流溝通的少。較少在干部職工遇到問題時(shí)交流談心，幫助解決問題，在工作任務(wù)分工布置上還不能很好的掌控全局，發(fā)動(dòng)干部群眾，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮一切積極作用，抓要?jiǎng)?wù)、謀發(fā)展。二是深入基層調(diào)查研究不夠。多數(shù)時(shí)間在辦公室想事做事，不能深入掛點(diǎn)村了解群眾訴求，對(duì)一些涉及群眾生產(chǎn)生活的深層次問題發(fā)現(xiàn)不夠，對(duì)群眾身邊的一些小問題關(guān)心不夠，不能準(zhǔn)確把握群眾的所思所想。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

存在以上問題，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)原因造成：

(一)理論學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識(shí)上把握不深。一是重視程度不夠：認(rèn)為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個(gè)層面，主要任務(wù)是抓好落實(shí)，只要在政治上與黨中央保持高度一致，在工作中認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策就夠了，在思想上不同程度地存在“重具體工作、輕理論學(xué)習(xí)”的問題。二是學(xué)習(xí)深度不夠：有時(shí)對(duì)政治理論學(xué)習(xí)滿足于記住“幾條重要論斷”和“幾句講話”，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。三是聯(lián)系實(shí)際不夠：理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)不夠好，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題往往是從工作本身找原因，上升到世界觀、人生觀、價(jià)值觀和思想覺悟的高度思考剖析比較少。

(二)聯(lián)系群眾意識(shí)有所淡化。與群眾深層次交流的比較少，在同群眾同甘共苦上降低了標(biāo)準(zhǔn)。主要是對(duì)科學(xué)政績(jī)觀、事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)有時(shí)結(jié)合得不夠好，想問題、辦事情、做決策沒能時(shí)刻站在為了人民群眾這個(gè)原點(diǎn)，沒能把握好解決實(shí)際問題與為民的高度統(tǒng)一。

(三)黨性修養(yǎng)有所弱化。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)不良思想等影響，也感到一些困惑和疑慮。一是放松了自我管理。認(rèn)為上級(jí)黨委政府這些年持續(xù)抓作風(fēng)建設(shè)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，黨性已經(jīng)比較成熟堅(jiān)定了，而且和別人比已經(jīng)管得夠嚴(yán)了，沒有必要自己和自己過不去。二是存在從眾心理。認(rèn)為在當(dāng)前的社會(huì)大環(huán)境中，在一些事情上沒必要太較真，工作過得去就行，從內(nèi)心放松了黨性修養(yǎng)的要求。

(四)政治紀(jì)律和組織紀(jì)律有所放松。通過深刻查擺，普遍感到入黨以來，在工作中磨練了黨性，錘煉了意志，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)。但隨著個(gè)人的發(fā)展變化，自身逐漸表現(xiàn)出了意志衰退、奮斗精神淡化的傾向，在工作和生活上放松對(duì)自己的要求，工作上只求過得去、不求過得硬，標(biāo)準(zhǔn)上只求不違規(guī)、不求作表率，令行禁止的意識(shí)不夠深入，政治紀(jì)律松懈的思想有所抬頭。組織紀(jì)律的自我管理上出現(xiàn)松懈。

三、今后的努力方向和改進(jìn)措施

下一步，我將繼續(xù)參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，自覺向合格黨員對(duì)標(biāo)、看齊，立足本職做貢獻(xiàn)，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用和表率作用。

一是以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)為契機(jī)，提高黨政理論素養(yǎng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我更加注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，跟著黨走，做合格黨員;通過不斷的學(xué)習(xí)改造，堅(jiān)定理想信念，全面提高黨性修養(yǎng)、工作能力和業(yè)務(wù)水平，切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，以身作則，率先垂范，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，樹立大局意識(shí)，爭(zhēng)做合格黨員。

二是以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)為契機(jī)，堅(jiān)持實(shí)踐與創(chuàng)新。通過開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，鎮(zhèn)各部門黨員干部的思想意識(shí)、工作能力都得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，全面落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)工作，密切聯(lián)系群眾，努力為人民群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。在工作中要與時(shí)俱進(jìn)、不畏困難，敢于創(chuàng)新。

三是以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)為契機(jī)，樹立牢固的廉政意識(shí)。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，我嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺接受監(jiān)督。今后無論是在工作上還是在日常中，我都要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)自我強(qiáng)化、自我完善、自我提高的能力，在提升認(rèn)識(shí)水平、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、筑牢思想防線上使狠勁、下真功。

組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料篇2

根據(jù)縣衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署，近日，縣第三人民醫(yī)院黨支部召開了專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員會(huì)議，縣衛(wèi)生局黨委第三督導(dǎo)組組長(zhǎng)季永東，縣第三人民醫(yī)院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員同志參加了會(huì)議，政協(xié)委員及群眾代表列席，會(huì)議由黨支部書記吉傳慶主持。

當(dāng)日由吉傳慶書記代表班子進(jìn)行了對(duì)照檢查，5名班子成員分別圍繞四風(fēng)方面存在的突出問題，誠(chéng)懇地開展了批評(píng)和自我批評(píng)，并提出了今后的努力方向和整改措施。這之后由支部書記通報(bào)了班子的對(duì)照檢查情況，明確民主評(píng)議黨員工作的意義、程序、方法和要求，并對(duì)民主評(píng)議黨員工作進(jìn)行動(dòng)員部署。該院兩個(gè)黨小組分別在指定地點(diǎn)開展了活動(dòng)，與會(huì)黨員本著相互幫助、共同提高的原則，以對(duì)同志、對(duì)黨支部工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真誠(chéng)懇地互相指出了工作中存在的主要問題和不足。大家開誠(chéng)布公、坦誠(chéng)相待，談到了實(shí)處，說到了深處。每一位黨員都虛心接受了其他同志提出的意見和建議，并針對(duì)自己存在的問題和不足明確了今后努力的方向。

最后吉傳慶代表支部根據(jù)大家的批評(píng)意見建議，表示堅(jiān)決做到帶頭查擺問題、帶頭整改落實(shí)、帶頭嚴(yán)守制度、帶頭改進(jìn)作風(fēng)。最后全體與會(huì)人員對(duì)該院全體黨員進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)。

季永東對(duì)該院組織生活會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并提出了四點(diǎn)建議，一是要克服松懈思想，二是要繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)，三是要抓好整改落實(shí)工作，四是不斷增強(qiáng)黨支部活力。

分析方案 篇8

一、存在的問題及具體表現(xiàn)

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。

具體表現(xiàn)為：一是在實(shí)際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。

二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

分析方案 篇9

為切實(shí)加強(qiáng)電子銀行業(yè)務(wù)管理,提高電子銀行風(fēng)險(xiǎn)防控能力,我支行根據(jù)《**x銀行關(guān)于開展銀行卡及電子銀行業(yè)務(wù)檢查的通知》（**x號(hào)）文件精神,認(rèn)真開展銀行卡及電子銀行業(yè)務(wù)自查工作,現(xiàn)將銀行卡及電子銀行業(yè)務(wù)自查整改情況報(bào)告如下:

一、組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)

為做好此次銀行卡及電子銀行業(yè)務(wù)自查工作,我支行及時(shí)組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,并成立了以支行長(zhǎng)**x為組長(zhǎng),會(huì)計(jì)**x為副組長(zhǎng),其他員工為成員的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組.對(duì)2**年1月1日至**x年x月x0日銀行卡及電子銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)管理及風(fēng)險(xiǎn)管控情況進(jìn)行自查.

二、自查工作開展情況

（一）銀行卡業(yè)務(wù)方面.通過自查,我支行銀行卡卡片管理嚴(yán)格執(zhí)行銀行卡管理相關(guān)制度,將銀行卡納入重要空白憑證管理,銀行卡開戶手續(xù)的合規(guī)有效,個(gè)人存款賬戶堅(jiān)持執(zhí)行實(shí)名制；辦理銀行卡掛失、密碼重置、領(lǐng)用、換卡、銷卡、廢卡等手續(xù)時(shí),堅(jiān)持合規(guī)操作,各項(xiàng)登記簿記載完整.未發(fā)現(xiàn)操作不合規(guī)現(xiàn)象.

（二）自助設(shè)備、自助服務(wù)區(qū)及自助銀行管理方面.我支行于2010年安裝了atm自動(dòng)柜員機(jī),目前atm運(yùn)行正常,

在atm機(jī)管理上,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)行社統(tǒng)一制定的自助設(shè)備業(yè)務(wù)管理制度和操作規(guī)程,保證自助設(shè)備全天24小時(shí)正常運(yùn)行；安排會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)atm機(jī)日常管理、維護(hù)工作；堅(jiān)持做到每天不少于三次巡查維護(hù)工作,對(duì)發(fā)現(xiàn)的異常運(yùn)行狀況及時(shí)處理并向總行匯報(bào)；嚴(yán)格自助設(shè)備密碼和鑰匙管理,堅(jiān)持并行交接；日常能夠加強(qiáng)現(xiàn)金管理、做好對(duì)賬管理工作、嚴(yán)防出現(xiàn)差錯(cuò)；能夠認(rèn)真做好差錯(cuò)處理、清機(jī)管理、吞卡管理工作.并及時(shí)做好atm自動(dòng)柜員機(jī)各項(xiàng)登記簿登記工作.

（三）pos收單業(yè)務(wù)方面.我支行目前發(fā)展pos商戶6戶,發(fā)展商戶均在我行注冊(cè)開戶,并認(rèn)真做好特約商戶入網(wǎng)申請(qǐng)登記表、特約商戶信息調(diào)查表登記工作,簽訂了特約商戶受理銀聯(lián)卡協(xié)議書,商戶工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、法人身份證等材料收集齊全.并定期做好客戶回訪工作,重點(diǎn)加強(qiáng)收單風(fēng)險(xiǎn)、收單差錯(cuò)管理、商戶注銷管理和pos機(jī)具使用管理等工作.pos商戶合法合規(guī),未發(fā)現(xiàn)異常情況.

（四）網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)方面.我支行辦理網(wǎng)上銀行客戶,均要求客戶憑身份證辦理,并進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)身份核查.網(wǎng)上銀行簽約、變更、銷戶手續(xù)真實(shí)合法有效,嚴(yán)格執(zhí)行總行相關(guān)規(guī)定.網(wǎng)上銀行限額均設(shè)有專人管理；材料文檔及時(shí)性入擋并有專人保管.

（五）電話銀行和96669短信通業(yè)務(wù).我支行未辦理電話銀行業(yè)務(wù).在辦理96669短信通業(yè)務(wù)方面,嚴(yán)格執(zhí)行柜面

簽約、變更、解約手續(xù),同時(shí)要求客戶攜帶身份資料,填寫相關(guān)表格,相關(guān)表格登記齊全.

三、自查發(fā)現(xiàn)的不足及整改措施

員工在銀行卡及電子銀行業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不全面,風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng),還有待提高；pos商戶未進(jìn)行操作培訓(xùn),pos商戶資料上報(bào)總行未留底存檔.

今后,我支行將進(jìn)一步組織員工學(xué)習(xí)銀行卡及電子銀行業(yè)務(wù)知識(shí),提高員工思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)防范電子銀行風(fēng)險(xiǎn)防控能力,嚴(yán)格按照“五項(xiàng)”規(guī)范要求規(guī)范操作,嚴(yán)格執(zhí)行電子銀行業(yè)務(wù)相關(guān)制度規(guī)定,確保我行電子銀行業(yè)務(wù)安全運(yùn)行,穩(wěn)健發(fā)展.

****支行

二〇一二年十月十一日