五年級作文評語

五年級作文評語精選十三篇。

相信大家都有寫過作文，寫作可以發(fā)揮自己的長處，增強自信心。一篇好作文能夠讓讀者感同身受。有沒有比較好的作文模板給我們參考呢？我們的小編特意搜集并整理了五年級作文評語精選十三篇，歡迎你參考，希望對你有所助益！

五年級作文評語(篇1)

1. 志民：你在校尊敬老師、團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

2. 石金：“冰凍三尺非一日之寒?！鄙蚶蠋熡肋h記得你在課堂上的精彩發(fā)言。當時大家的掌聲是何其熱烈，這足以說明你是個很有潛力很有人緣的孩子。你樸實善良，待人真誠，但學習方面一直起色不大。原因很簡單，你對“懶惰”這個可怕的朋友戀戀不舍。老師希望你能在今后的日子里找到不足和差距，奮起直追，成為一個勤奮博學的的孩子。

3. 華坤：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！边€記得老師送給你的這句話么?雖然你不是沈老師最優(yōu)秀的學生，但你一定是沈老師最難忘的學生。你無孔不入的叛逆因子常讓老師頭痛不已，你肝膽相照的俠義之舉又總令老師感動至深，你天馬行空的奇思妙想更讓大家望塵莫及。你是如此平凡，又是如此鋒芒，假如你能用一顆平凡謙虛的心生活學習，用一顆鋒芒驕傲的心思考創(chuàng)意，你會成為一個什么樣的人?兩個字：智者!

4. 書慧：這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

5. 志民：你在校尊敬老師、團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

6. 紅結：你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧! 李清：在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

7. 林華：或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎?

8. 你是一個聰明、活潑的孩子，能關心集體，尊敬師長，活潑單純。老師既喜歡又擔憂，你對學習的要求還是既不高也不嚴，書寫的速度與質(zhì)量，一直處于下游。經(jīng)?？吹侥愕男牟辉谘桑R虎了之，我們都為你著急。但是決定成敗的是你自己的心態(tài)，燦燦，態(tài)度決定高度!要知道學海中得具備務實的作風，而不是憑意氣用事。愿你在知識的海洋里遨游，做一個勇者、勝者!老師期待你具有獨立自主的能力， 歲月易逝，請你擺正好學與玩的正確位置。

9. 我們班的大隊委，你辛苦了!看著你，你總是微笑面對生活，一副樂觀的神情，好象什么困難都在你的面前淡然處置了。誠信是你為人處世的原則，進步與成功顯示了你的聰明與才智。但是老師為你作業(yè)本子偶爾寫得浮躁，而感到遺憾。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，語文成績有些滑坡，需注意學習方法，積淀文本知識。今后多向施靜、王晶等優(yōu)秀生看齊，更要規(guī)范自己的言行，不要被左右影響。相信經(jīng)過努力，一定會躍居前茅的!

10. 你是一個男孩子，自己的事情要自己做，有同學欺負你，你可以向老師匯報，不需要把任何事都向家里人講，人和人之間講究互相關愛，當你需要別人為你做什么事情的時候，你想過你為他們做過什么了嗎?你也許會為老師沒有嚴厲批評周文闖而委屈，那你有沒有想過每次老師要求你好好寫作業(yè)，好好讀書，你都沒做到后，老師心中的感受嗎?你能夠體諒老師的苦心，我也會去體會你的委屈，如果你做不到，你就不能要求別人為你做什么，你明白嗎?

11. 你為人樸實正直,待人善良,是個聽話的小男駭。平時能和同學和睦相處,互相幫助。如果上課能專心聽講,平時膽子大一點,堅強一些,相信你一定能成為生活中的強者,再接再厲吧,老師期待著你的成功!

12. 老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉,傾聽你那充滿激情的朗讀。你是個熱愛學習,待人熱情的小女孩。課堂上,你總是踴躍發(fā)言,這也證明你在留心聽講、積極思考。望你今后再細心些,成為更棒的孩子。

13. 你的靈氣、你的責任感、你做自己感興趣的事情時那份特有的投入,都讓我為你感到驕傲。課堂上你機智的問答,常常伴在老師的耳旁,你聰明、具有創(chuàng)造力的提問,令人暗暗稱贊。希望你繼續(xù)努力,成為更加優(yōu)秀的好學生。

14. 你是個懂事、有禮貌的小女孩。能自覺完成作業(yè),課間與同學和睦相處,團結友愛。勞動時,總表現(xiàn)得很積極。下半學期你勤奮學習,能吃苦,成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說,那你的進步會很大的!我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

15. 你為人誠實,樂于助人,是個活潑可愛的好孩子。在學習上,肯努力,作業(yè)也越寫越好。在勞動中,你也能自覺認真地完成值日工作。愿你在新學期敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,做一個全面發(fā)展的好學生!

五年級作文評語(篇2)

評改是作文教學中的重要環(huán)節(jié)，給學生下作文評語，則是這一環(huán)節(jié)的點睛之筆。以下是五年級作文評語60則，歡迎閱度。

1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

10、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

11、比喻貼切，用詞生動。

12、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

13、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

14、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

15、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

16、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

17、文章邊敘事邊抒情。

20、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

22、文章想象合情合理，

23、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

24、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

25、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

26、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

27、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

28、，語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

29、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

30、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

32、語言活潑明快，富有情趣。

33、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

34、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

35、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

36、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

37、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

38、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

39、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

40、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

41、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

42、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

43、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

44、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

45、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

46、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

47、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

48、文章對……的`氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。

49、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

50、這篇文章充滿了激-情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

51、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

52、文章前后連貫，形成完整的形象。

53、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

54、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

55、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

56、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

57、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

58、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

59、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

60、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

五年級作文評語(篇3)

我上一年級的第一天，就交到了我人生中的第一個知心朋友。她開心是我也開心，她傷心時我也傷心。我們會因為調(diào)皮時搞惡作劇而受到批評，我們會因為路見不平時拔刀相助而受到表揚。她叫黃麗夢，長得很高。我常常會叫她黃樓夢以取笑她，而這時他總是不甘示弱的叫我小矮子來反駁我。

我就讀在福建省漳州市龍文區(qū)藍田經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學，五年一班。如果你們來到了我們的學校，你們就會發(fā)現(xiàn)，我們的校園環(huán)境非常好，而且學校制度也不錯，老師和藹可親，同學熱心有愛，相信你們一定會喜歡上我們的這所學校的。如果真的有機會，我會帶你們?nèi)ノ覀兊膶W校，我們的學校隨時都歡迎你們來的。我們學校每周五都會有一節(jié)社團活動，有舞蹈社團、電子DIY社團、美術社團、書法社團、健美操社團、腰鼓社團、足球社團、英語書寫社團、計算社團、科學社團、鼓號社團、綜合實踐社團等各種社團。

五年級作文評語(篇4)

是你，讓我屢屢獲獎；是你，讓我戰(zhàn)勝困難；是你，讓我挑戰(zhàn)自己！在我上一年級時，我無端的認為老師只是個稱號，并沒有多大的榮譽，所以，在那時我經(jīng)常和老師唱反調(diào)。

隨著時間的變化，我開始學習你教我們的小數(shù)、兩位數(shù)乘法，分數(shù)，除此之外，還有奧數(shù)。在這里遨游是多么的有趣呀！在三年級的數(shù)學考試，我得了97。5分，雖然這成績沒一、二年級好，不過伴隨著時光的樂曲，我的音樂會更加動聽。

以青春為話題作文3不知從何時起，我便養(yǎng)成了在自習課看天空，在每個忙里偷閑的日子里細數(shù)青春的蔥蘢歲月，感念所有不曾遺忘的純真。

過新年文化路一小二年級一班劉玥一月二十一是農(nóng)歷的除夕，姥姥把家打掃得干干凈凈。舅舅把落地窗簾洗好后刮上，又把五顏六色的拉花釘在天花板上，姥爺和我把對聯(lián)貼在們旁邊。媽媽買了許多糖果，放在桌子上?！鞍?！”把彩燈打開，一閃一閃的，漂亮極了！爸爸下班后一定會大吃一驚的。過了新年，我又長大了一歲。

五年級作文評語(篇5)

真是功夫不負有心人！她做到了，而且做得非常出色。第一次教五年級的語文在全鎮(zhèn)測評考試中名列第三，此后她的教學成績一直在全鎮(zhèn)獨站敖頭。從那以后，中心小學的領導和老師對天吳小青老師刮目相看。更讓她欣慰地是得到了學生家長認可和好評。-----------只要家長知道自己的孩子在吳老師班讀書都表示：在吳老師班學不好，那就不是讀書的料。聽聽，對于一名教師來說這是多高的評價，而我們吳小青老師就擁有這份榮耀！然而吳老師并沒有因此而驕傲，仍然兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地，直到現(xiàn)在。。

自從上了五年級，學習的任務逐漸加重了，作業(yè)多如海。作業(yè)幾時了，把筆問青天成了我的口頭禪。

（周老師：表達焦慮，能把內(nèi)心獨白手法、解說法、肢體語言、環(huán)境的暗示等寫作方法融入到寫作當中，而沒有生硬造作之嫌，不簡單。你的寫作潛力很大，加油！希望看到你有更多更優(yōu)秀的作文在你的筆下不斷涌現(xiàn)出來）

延伸閱讀

五年級作文評語(精品五篇)

有很多人認為，作文看似很難實則更難，如果沒人傾訴的時候，寫作就是你的療愈者。優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結果。我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢？小編花時間專門編輯了五年級作文評語(精品五篇)，希望能幫助到你的學習和工作！

五年級作文評語【篇1】

1……切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

2.這文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

3.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

4.文章前后連貫,形成完整的形象。

5.機動引用，間接抒懷。文章在敘事的底子上抒懷，“明白了愛惜奶茶之中濃濃的母愛”;末端，巧引孟郊的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”來抒懷，使得全文彌漫在濃厚的抒懷氣氛中。

6.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

7.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

8.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

9.詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

10.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

11.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣。

五年級作文評語【篇2】

1.你待人友善，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。

2.你的性格開朗樂觀，有自己獨特的思想;你的為人真誠善良，再加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，你的沉穩(wěn)、機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。你是老師的知音，善解人意，關愛別人，總是時時處處為他人著想，你的進步是有目共睹的要不，慈溪市的實驗操作賽獎狀不會與你握手了。平時如果你對自己各方面的要求更嚴些，更高些，以樂學苦學為基點，發(fā)憤圖強，發(fā)揮出的水平，像你國旗下精彩的演講那樣令人贊嘆不已。

3.不要埋怨老師常常潑你的冷水，雖然你有很出眾的才智，你有活潑熱情的個性，但是你不能自覺地對待學習，對網(wǎng)絡情有獨鐘，網(wǎng)絡是把雙刃劍，希望你今后還是少上網(wǎng)，不要讓自己在虛擬的世界里變得恍惚起來。多看廣泛閱讀，那里有取之不盡，用之不竭的知識啊。如果能合理安排好學與玩的時間，你將會成為一個很了不起的少年。為師期待你在下一年學海生涯里，你能刻苦學習，將會出類拔萃。但是前提：樹立刻苦鉆研，積極探索的學風，在新的學期中必須嚴格要求自己，老師相信你會帶給大家一個驚喜的。

4.在老師的眼里，你是一位很沉穩(wěn)、理性的女孩，聰明、文靜而隨和，與人為善，與同學相處如同兄妹?？茨闫綍r不多言語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常收到同學和老師的贊賞。你又是那么樂于助人，關心集體，工作也干得很出色的。這一切，都是你長期自我完善的結果。老師希望你在保持本色的同時更大膽地展示自己。后先不與時花競，自吐霜中一段香。以施靜為楷模，在今后的學海里乘風破浪，勇往直前。相信你會給師長一份滿意的答案，女孩子并不遜色于男孩啊，甚至可以超越他們，努力請從現(xiàn)在起!

5.一直以來，你都尊敬師長，遵守紀律，積極活動。尤其欣賞你的干練辦事的作風，熱情友好的笑容?？墒悄愕膶W習基礎不是很穩(wěn)定，不夠務實，過于停留于表面，不能挖掘深層，目標不夠明確，上課經(jīng)常思想走神，如果你課上多思考，課后多復習、多看書、多請教，老師相信，你今后會有很大的進步。沒有比時間更容易虛擲并值得珍惜的事，倘若停留在現(xiàn)狀，你將成失之毫厘，謬之千里的遺憾孩子，你的天賦還是不錯了。明天又有明天事，努力請從今日起!好嗎，萍萍，自己得確立奮進的方向或說敢于超越的同學。

6.你性格活潑開朗，總是帶著恬靜的笑容，你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導。近段時間，老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字有些清秀兒漂亮了。上課，你愛跟文具用品交朋友，跟左鄰右舍談談心。大多數(shù)的時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望能從根本上認識到自己的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。將滯留狀態(tài)改為開創(chuàng)拓展時，才能擁有一個真正屬于自己美好的明天!

7.純真可愛的你，思維敏捷，行動快速，伶牙俐齒，富有朝氣。老師們都欣賞你的大膽、正直。對待同學熱情大方，你臉上甜甜的笑容中透出你心靈的善良。在班中，你不是干部，卻勝似干部，因為你考慮問題很全面，敏銳的目光總能捕捉班級的陰影。期末取得穩(wěn)定的成績，老師為你鼓掌，為你祝賀，這與你平時的努力分不開，一份付出，一份回報。希今后要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神，充分認識到社會的競爭之激烈，要不斷開拓創(chuàng)新，立于不敗之地。

8.你是一個追求完美的女孩，生活中的你活潑開朗;工作中你表現(xiàn)出色，是老師的得力助手，美術作品的展示有你灑下辛勤的汗水。平時你總是帶著甜美的笑容，與同學坦誠相處，友好交往。你也是一名聰明、沉著、勤奮的好孩子。老師從心底里欣賞你誠實的人品，求實的學風。這樣的孩子在同學中就有威信啊!但是學習成績一直沒有提升起來，因此，師長們都擔心你的學業(yè)。希望你在苦干中講究巧干，老師認為你能成為所有皎潔的星漢中最燦爛的一顆!

9.老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉,傾聽你那充滿激情的朗讀。你是個熱愛學習,待人熱情的小女孩。課堂上,你總是踴躍發(fā)言,這也證明你在留心聽講、積極思考。望你今后再細心些,成為更棒的孩子。

10.你的靈氣、你的責任感、你做自己感興趣的事情時那份特有的投入,都讓我為你感到驕傲。課堂上你機智的問答,常常伴在老師的耳旁,你聰明、具有創(chuàng)造力的提問,令人暗暗稱贊。希望你繼續(xù)努力,成為更加優(yōu)秀的好學生。

11.你是個懂事、有禮貌的小女孩。能自覺完成作業(yè),課間與同學和睦相處,團結友愛。勞動時,總表現(xiàn)得很積極。這學期你勤奮學習,能吃苦,成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說,那你的進步會很大的!我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

12.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住山外有山，勝不驕，敗不餒，永遠不要放棄追求。

13.在老師的印象中，你聰明，有才智，學什么東西都特別快。你有強烈的進取心，你學習主動，愛鉆研，老師想提醒你要注意學習的每一個細節(jié)，克服浮躁情緒，堅定踏實的向著更好的方向邁進。

14.踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。

15.你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

16.你是個聰明、可愛的孩子，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。學習成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

17.你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最美的樂章。

18.在同學們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學習上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，也許前途將不可限量。

19.在學習上你表現(xiàn)出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

20.你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，你的成績有待進步，學習上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重學習，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!

五年級作文評語【篇3】

1.通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

2.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

3.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

4.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

5.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

6.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見小學五年級作文評語小學五年級作文評語。

7.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

8.“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

9.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

10.你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓

11.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

12.內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?

13.你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情小學五年級作文評語文章只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

14.描繪景物時，寫出了自己的`體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

15.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…

16.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.

17.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴

18.如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了小學五年級作文評語評語。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

19.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.

20.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

五年級作文評語【篇4】

1.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

2.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

3.關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的'呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

4.文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

5.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

6.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

7.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

8.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

9.運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

10.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

11.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

12.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

13.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

14.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

15.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

五年級作文評語【篇5】

1.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

2.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

3.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

4.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

5.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

6.作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

7.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

8.結尾含蓄點明主題

9.結束得有點突然夸張了

10.結尾簡煉感人

11.結尾同樣有趣

12.結尾呼應應開頭結構完整

13.由景生情結尾自然

14.比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆

15.結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動

16.結尾呼應文題點明中心

17.文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味

18.以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強

19.以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內(nèi)容具體

20.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人贊嘆

作文評語推薦

1.切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂

2.特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

3.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

4.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動

5.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

6.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

7.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

8.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

9.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

10.以環(huán)境烘托人物的`心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

11.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

12.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

14.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

15.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

16.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

17.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

18.前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

19.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

20.詳略安排不當，主次不夠分明。

作文評語

1.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

2.重點突出，中心明確，立意鮮明。

3.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

4.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

5.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

6.中心不夠明確，立意不夠清晰。

7.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

8.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

9.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

10.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

小學生三年級作文(精選十五篇)

演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在不斷進步的時代，用到演講稿的地方越來越多，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的三年級演講稿15篇，歡迎大家分享。

小學生三年級作文 篇1

親愛的老師、同學們：

大家好！

從結繩記事，到竹簡編連，從絲帛蕓疊到薄頁裝訂，千年歷史，因書而延續(xù)，民族文化與經(jīng)典，也因書而傳承。書中蘊含智慧，洶涌著知識的金沙銀浪。書香，伴我同行。

小時候，最愛看中國古典四大名著。當時，并不怎么情愿去讀他們，讀他們只是因為家長的命令，頗多無奈。當時先讀的是《三國演義》，文學積淀不深的我，讀不出這其中的兄弟情義，讀不出軍事家、政治家間的針鋒相對，讀不出歷史間的種種緣故，讀不出戰(zhàn)場上的悲壯之情，只是粗略地了解大致情節(jié)，沒有做過深入研究。

我喜歡上讀書，是從《三國演義》開始。雖說《三國演義》中的一些情節(jié)是作者自已虛構的，但文學價值頗高?？偟膩碚f，我很喜歡這部小說，它教會了我多。拓寬了我的`知識面，對提高寫作也有很大的幫助。之后呢，我又讀了另外幾部，除了《紅樓夢》這部書沒怎么讀懂外，其他的書都感覺挺耐人尋味的。這四部書中寶黛那不該的愛，西游猴王那不羈的性，水滸英雄那不屈的勇，三國諸葛那不傲的才，這些都令我回味，令我沉思。

品讀中國古典之書香后，我又轉向西方，轉向另一個世界。西方的文化魅力令我陶醉，我也才真正了解到什么才叫知識是無邊界的，什么才是讀萬卷書。

《海的女兒》教會了我愛的真諦，小克勞斯讓我學會樂觀面對生活，憨笨的漢斯使我眀白，其實幸?？梢院芎唵?，老路燈與守夜人的友誼使我深深感動，空孩子的畫帶我遍觀人生，洗衣服的女人讓我懂得了什么才是真正的美麗。

不論是中國古典還是外國經(jīng)典，讀過它們都會有收獲，它是伴我成長的朋友，是通往光明的階梯，是給我啟迪的寶物。它就像一杯杯醇厚的美酒，越品越香，它就像一盞盞燈塔，指引前進的方向，它就像一只只蠟燭，照亮我前進的道路。

與書為伴，與書為友，做最好的自已。

謝謝大家！

小學生三年級作文 篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是“好書伴我成長”。

童年時朝氣蓬勃的季節(jié)，稚嫩的心總會編織最純真的夢。而書籍，便是夢的翅膀?；蛟S是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師，總會給我一些插圖故事書看。精美的圖畫，活潑的語言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣砜?，一拿到書我就像饑餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。

隨著年齡的增長，我對書也越發(fā)的渴望，不斷地讓媽媽購買兒童讀物，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚》中的小美人魚讓我感動，《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，品味生活的酸甜苦辣。

到了小學，學校的圖書室讓我找到了寶藏，中外名著讓我大開眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我，使我發(fā)憤圖強，成績一路上升。是保爾，讓我如此自信；是保爾，讓我如此頑強；是保爾，讓我積極向上。

讀書不僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿了自豪感。

記得有一次，老師問全班同學，有沒有人讀過《愛的教育》并且能復述下來，同學們?nèi)齼蓛傻男÷曕止?，在他們驚詫的目光中，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿了贊賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒。看的書多，自然寫起文章來行云流水，每每自己的作文被當作例文在全班誦讀的時候，心里就會涌起一股無法言喻的自豪感來。

歌德曾說過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒錯，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的'情懷，從英雄的事跡中找到無窮的力量，我們無法丈量生命的長度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬的好方法！

讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識的海洋；書，是我形影不離的好朋友，我的成長因書而美麗。書，陪伴我度過了美好的青春年華，是書，讓我學會了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕艠酚^；是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷；是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜……

讀書，讓我健康成長；讀書，使我更加成熟，因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩！

書山有路書香使人醉，學海無涯讀書更志明。讓我們一起暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生！

我的演講結束了，謝謝大家！

小學生三年級作文 篇3

親愛的老師、同學們：

眾所周知，人人都愛自己的母親，同時也熱愛生于斯長于斯的祖國，因為祖國如同我們的母親。

愛自己的祖國正如愛自己的母親一樣，這是人類固有的一種感情。我們在祖國的懷抱中長大，時時感受到她的溫暖與慈愛，漸漸地，我們學會了許許多多建設祖國的知識和本領，知道了怎樣去回報祖國，為祖國的發(fā)展做出自己的努力。

我們的祖國山川秀麗，景色迷人。不僅有異峰突起在華北平原大地上山勢突兀挺拔，氣勢磅礴，頗有“擎天捧日”之勢的泰山，素有“奇險天下第一山”之譽，風光秀麗多姿，人文景觀豐富多彩的西岳華山和享有“五岳獨秀”和“文明奧區(qū)”之稱的南岳衡山，還有集“雄、奇、幽、奧”特色為一體，素以“奇”而著稱的北岳恒山，和是為天地之中，古有“嵩高竣極”和“峻極于天”之說的中岳嵩山。此外，桂林的山水，蘇州的園林，杭州的西湖美景等等都會讓人驚嘆不絕，流連忘返。祖國的青山綠水、美麗景色，常常激起我們對她的無限熱愛。

我們的人民具有團結一心、頑強向上的精神。每當災難發(fā)生時，總能心手相連，勇于拼搏。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級特大地震，之后，中華兒女齊心協(xié)力，眾志成城，共同戰(zhàn)勝了這場史無前列的天災，體現(xiàn)了人民的空前團結和偉大。那些日子里，我也為人們的'熱心救助、團結友愛所感動，更為自己生長在我們這個偉大的祖國而驕傲和自豪。

中華兒女具有無窮的智慧。自古以來，我們的祖先就創(chuàng)造了印刷術、指南針、造紙術和火藥即“四大發(fā)明”，并在天文、醫(yī)學、文學、藝術等領域取得了舉世矚目的成就，推動了世界的文明與進步。解放后，從人造衛(wèi)星的誕生到神舟系列載人飛船的成功升天，都充分展示了中華兒女的卓越智慧和強大創(chuàng)造力。

現(xiàn)在是和平時代，作為祖國的花朵，民族的希望和未來，我們應該從現(xiàn)在做起，從點滴做起，遵紀守法，團結同學，關心集體，努力學習科學文化知識，掌握更多的本領，建設好我們偉大的祖國。

小學生三年級作文 篇4

敬愛的老師，親愛的同學:

你們好!

今天我演講的主題是：我為校園添綠色!

同學們，綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的'文明環(huán)境里。校園環(huán)境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩.

那么，我們該怎樣做呢?我相信大家都知道。但是，我還要重申一下以下幾點：

1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。

2、愛護每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。不在墻壁上亂涂亂畫。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。

同學們!讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環(huán)境?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！?讓我們行動起來，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

小學生三年級作文 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

如果說剛剛步入中學時的生活是一張白紙，那么現(xiàn)在白紙上一定畫滿了五彩繽紛的氣球與鮮花，記錄了我在學校學會的一件件事。

翠外坐落在菜壩的飛機場附近。它簡直就是花園似的學校。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更添了一份勃勃的生機。形成了一種人工美和自然美的景色。美麗的景色更帶來了學習的氣息，漫步在這“成長的家園”里，接受知識的熏陶，這種感覺真的是妙不可言!

在生活中我們都是一個衣來伸手，飯來張口的人。生活的一切都要靠父母來打理，不會洗衣做飯，不會做家務，什么都不會。而我卻在翠外漸漸學會了做自己力所能及的事情。這里的生活老師如同自己的媽媽一樣無私細膩，她會耐心教你去做每一件事，她會傳授于你一些生活的'技巧，她會像自己的媽媽一樣溫柔的呵護我們照顧我們，教你學會獨立學會自理。

成功的背后總有一群默默支持你的人，他們就是老師。在你迷茫無助的時候，他們?nèi)缫槐K明燈指引你前行;在你疑惑納悶的時候，他們會耐心的為我們答疑解難;在你失敗受挫的時候，他們用堅實的臂膀扶你起來;在你獲得成功的時候，他們會與你一起分享甜蜜的喜悅。他們是除了父母最愛你的人。他們是萬能的導師，教會我如何做人

失敗了不要緊，關鍵是如何爬起來。在翠外學習好的同學一抓一大把，而我的學習卻只是在中等偏下的水平徘徊。羞答答的分數(shù)和鮮紅的紅叉叉都顯得那么刺眼。這不禁讓我在學習上失去了信心?？墒谴渫獾木袷恰皥F結拼搏，敢爭一流”。這又鼓舞我要拼搏要奮斗才會成功，不要因為一點失敗和挫折就放棄，前方的路還很長，你必須要有放肆的勇氣才能把它走完!

翠外也讓我成長，讓我從不知事到有禮貌。翠外讓我學會：“見到老師要當面問好，與同學發(fā)生沖突要先說對不起，接過食堂阿姨的餐盤要說謝謝，進辦公室前要打報告……”

我在翠外學會了太多，也成長了太多。它像心臟，給我力量。它像水庫，給我活力!

小學生三年級作文 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我有一個幸福的家，爸爸、媽媽、奶奶和我。

看，那張全家福里，系著領帶穿著一身西裝的人就是我爸;穿著一件時髦連衣裙的人就是我媽媽;那個穿著T恤和牛仔褲的人就是我;那個穿著花格子襯衣的人就是我的'奶奶!

我家就是一個有趣的樂譜，每次都有好玩的事情。

記得一次玩捉迷藏，剪刀石頭布之后，我輸了，唉，不得已只好蒙上眼睛，爸爸媽媽奶奶這三只大老鼠可不好捉!他們脫了鞋，在地板上面悄悄地走著，我當然捉不到了!我悄悄的打開一道縫，看見爸爸正在沙發(fā)上，奶奶正在看抱住，媽媽你，正在看書呢!

我一個餓狼撲食。就把爸爸逮住了!“哈哈!爸爸我捉到你了!該你捉人了!”說完，我便是蒙上爸爸的眼睛，新的一輪捉迷藏開始了，唉，都怪我聲響太大，不一會兒就被捉住了，玩完之后，我們四個人在一起哈哈大笑，玩得很開心!

嘿嘿，這就是我家，我愛我家!

小學生三年級作文 篇7

親愛的老師和同學們：

大家好！

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是整個世界的養(yǎng)料。沒有書的生活就像沒有陽光。智慧里沒有書，就像鳥兒沒有翅膀?！币?！由此我們可以看出書籍對我們的成長有多重要！

書籍是前人寫的優(yōu)秀文化作品，是他們智慧的結晶。不然怎么能流傳至今，又有多少人會受益，被鼓勵，被陶醉呢？

他手里拿著《千家詩》，品味著唐詩的豐富與壯美，品味著宋詩的深邃哲理。從“莫愁前無知己，天下無知王”的高素質(zhì)給朋友的鼓勵和鼓勵，到王昌齡“但龍成飛必在，不教呼瑪杜銀山”所表現(xiàn)出來的英氣；從王維的“回到森林深處，從青苔回到我身邊”的悠閑和愜意，到王志煥的“但你拓寬了你的視野，走上一段樓梯，三百英里”的胸懷和抱負。還有李白的童真浪漫可愛，楊萬里的清新儒雅，陸游的報國熱情，如“小和只露尖角，蜻蜓立久遠”。通過閱讀古詩，可以了解詩人當時的心情和情感，讓人們沉浸其中，進而了解當時的社會現(xiàn)實。

我喜歡讀書，喜歡黃頁，喜歡書頁的吱嘎聲，喜歡上面墨香的字體，喜歡書頁上的側批。這就是為什么我只喜歡紙質(zhì)書，不喜歡電子書。

沉浸在書里，就像高爾基說的“我撲在書上，就像一個饑餓的人撲在面包上?！痹谥袊迩甑奈拿魇分?，浩如煙海的書籍引領著我們，滋養(yǎng)著我們。書籍可以帶我們走出黑暗，走向未來。

我曾經(jīng)看過這樣的漫畫。漫畫的內(nèi)容是這樣的：一面畫墻下面站著三個人，左邊的那個人站在畫墻下面。他看到的只是畫墻上盛開的.花朵和蝴蝶；中間的那個人腳下有一些書。他看到的是畫墻外烏云密布的城市建筑。右邊的人腳下有一本很高的書，他看著一個全新的世界：太陽躍過地平線，一片壯麗的景象充滿陽光。然后，這部漫畫揭示了讀書的意義：讀書的高度決定眼界的高度，眼界的高度自然決定境界的高度。

讀書可以讓你成為一個不平凡的人。在前輩的經(jīng)驗指導下，可以少走彎路?！白x書斷了，寫字如神。”所以讓我們一起學習，成為一個有內(nèi)涵的人。

謝謝大家！

小學生三年級作文 篇8

親愛的老師、同學們：

我的愛好是讀書，每天晚上寫完作業(yè)后就拿著一本書在那里看。

每天上午下課后，我還是拿著一本書在看。下午放學后，我拿的當然還是一本書。我的家里放的都是我喜歡看的書，教室的.書桌里放的也是我喜歡看的書，圖書角里的書還是我喜歡看的書。

我只要一有時間就拿著本書看，而且看得非常入神，不管誰跟我說話，我都顧不上答話，好像什么都沒發(fā)生似的。

不管是什么書，我都愛看，像：《一千零一夜》、《一百個女孩故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、等等。

我想：我以后要讀更多的書!知道更多的知識!了解更多的人物!

小學生三年級作文 篇9

親愛的老師、同學們：

安全，像一陣春風，吹走人心中的陰霾；安全，像一場暴雨，撲滅那熊熊烈火；安全，又像是一朵高雅的雪蓮花，純潔美麗地綻放在生命的旅程上。有了安全的陪伴，我們才會健康快樂的成長！

安全有時就是遵守規(guī)則。河北交通臺播放的視頻，十字路口旁，有一個年輕的小伙子騎著車，聽著音樂，搖頭擺尾的晃悠著，連信號燈是什么也沒看見。這時，側面一輛大貨車在綠燈最后3秒猛然搶了過去。小伙子也沒看，依然聽著歌，晃著身子?！芭椋　钡囊宦?，什么都晚了！一個年輕的生命就這樣結束了！

我們一定要注意，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等?？稍S多人，都不肯遵守交通規(guī)則，黃燈時就過馬路。從這一刻，安全一次一次遠離了他們，傷亡不失時機地盯準他們。為了短短的幾秒鐘，可能失去生命，悔恨終生；可能發(fā)生肇事，違法判刑！

安全有時就是養(yǎng)成好的習慣。食品放了很長時間就不能吃了，因為時間長了，細菌就會趁虛而入，吃了會對身體不好。涼的食品也不能多吃，因為吃多會傷胃，會引起胃痛、胃脹、消化不良等癥狀，長此以往的話，會使皮膚萎黃，精神萎靡并造成全身性的'營養(yǎng)不良，免疫力下降。

“三無食品”一般是指無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證以及無生產(chǎn)廠名稱的食品。我們也不能吃“三無食品”，因為“三無食品”可能過期、含有色素和防腐劑，甚至是地下工廠生產(chǎn)的含有“地溝油”的食品。食用了這一類食品，吃過后輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉、以至食物中毒。我們一定要有良好的飲食習慣，這樣才能讓安全健康伴我們前行。

安全有時就是防患于未然。初期修路、建橋、蓋樓時偷工減料，縮短工期，最終建筑物就隨時可能倒塌；抽煙剩下的煙頭不及時掐滅，可能引起火災；不及時關閉車門、房門，可能招來小偷

；不克制住自己憤怒的心情，可能釀成悲?。辉谧匀粸碾y面前沒有充足自救準備，就可能失去生命……

當我們時刻把安全記在心中，我們的社會就會減少了意外和傷亡，取代它的則是美好和幸福。讓我們行動起來，珍惜自己的生命，珍惜他人的生命，珍惜眼前的美好生活！

小學生三年級作文 篇10

老師們，同學們：

我一直以為圣潔的西藏是我將來靈魂棲息的地方，然而西藏暴力事件令我心痛不已!我一直以為奧運是一股神圣的精神力量，然而某些人卻可恥的給他抹上了黑色的政治色彩。這一切的一切不得不令我深思——愛國將從何做起?

愛國應從自己的一言一行做起!

愛國有多難?愛國只是離開空房間時隨手關上電燈，只是平時隨手亂扔的垃圾扔到垃圾筒里，只是從麥當勞，肯德基出來時記得開一張發(fā)票……也許你會認為這似乎有點幼稚可笑，其實我也曾經(jīng)這樣認為。

但是!出門在外你因此被人輕蔑一笑的時候，你是否想過他嘲笑，他蔑視的完全是你自己?你錯了，大錯特錯!他嘲笑的是你的父母怎么生出這么沒有教養(yǎng)的孩子!他嘲笑的是你所有的鄉(xiāng)親父老的形象!他嘲笑的是中華民族是如此的`下等!也許這樣說可能有些同學聽得不是很明白，我就舉一個簡單的例子：

假如我把人家的一塊玻璃砸了，人們在把我當笑柄的時候會怎么說?他們會說某某家的孩子，好不懂事，把人家的玻璃給砸了;我現(xiàn)在在重慶，別人又會說，我們班有一個廣西仔好賤啊!把人家玻璃砸了;假如我在國外呢?……

面對國內(nèi)外的種種事端，我們憤怒了!中華民族憤怒了!我們憤怒但決不失去理智!我們主張和平但決不拋棄民族尊嚴去委屈求全!!也許，有的時候，為了生活，我們可能拋棄誠實，但是為了祖國我們決不背棄忠誠!!!

為什么我的眼里滿含淚水?因為我對這片土地愛得深沉……

小學生三年級作文 篇11

我是一個活潑開朗，樂觀向上的小男生，興趣愛好廣泛，寫字、畫畫、游泳等，我都喜歡。我特別愛運動，喜歡在操場上飛奔的感覺。校運動會，我積極參加，還拿了獎狀，為班級爭了光。我學習很自覺，很勤奮，常言道，“一分耕耘，一份收獲?！敝挥行燎趧趧?，才會有所收獲。每次上課我總是專心聽講、積極舉手發(fā)言，時刻跟著老師的`思維，從不走神。我作業(yè)本上的字寫得清清楚楚、端端正正。學習上遇到困難，我絕不放棄，努力想辦法解決。勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我不斷追求、不斷探索。

小學生三年級作文 篇12

親愛的老師、同學們：

書籍是人類進步的階梯，這是高爾基說的一句名言。對，我們的生活中是不可缺少書的，如果沒有書我們的生活是多么無聊啊!

我是一個小書蟲，每天都要看許許多多的書，有時我看一些短篇童話，有時看一些長篇小說。在這些書里我認識了美麗的白雪公主、認識了可愛的七個小矮人、認識了淘氣的匹諾喬……他們的'故事非常精彩，我特別愛看，一天能看兩本呢，怎么?你不信我拿件小事給你看看。

有一次，我放學回家，作業(yè)都寫完了，但是還有很長的時間，我想：干點什么好呢?突然我發(fā)現(xiàn)床頭有一本雜志，我拿起它津津有味的看起來，天慢慢黑了，媽媽叫我吃晚飯我根本沒聽見，直到媽媽叫我第三聲的時候我才極不情愿的起身去吃飯。

吃完晚飯后，我又躲在屋里看書，媽媽催我趕快睡覺，我沒聽見，媽媽氣得給我關了燈，只聽我哭聲哭氣的的說：“我正看得起勁兒呢，你關燈干什么?嗚嗚嗚……”

讀書是我的一大樂趣，啊!我愛讀書。

小學生三年級作文 篇13

老師們，同學們：大家好!

我是三(3)中隊的孫一丹同學，很高興參加大隊委競選。

我的優(yōu)勢是：性格開朗活潑，樂于助人、團結同學、善于和老師同學溝通。熱愛學習，德智體美勞全面發(fā)展，各科成績都一直名列前茅，在今年的迎春杯和走美杯數(shù)學競賽中分別獲得三等獎，春雷杯征文優(yōu)秀獎。多次被評為為學校特長之星、綜合優(yōu)秀生和優(yōu)秀中隊干部。熱愛集體，關心同學有超強的集體團隊精神。這一切，都給了我競選的自信和勇氣。

現(xiàn)在我還正在藝術學校學習長笛，我的目標是進入學校管旋樂隊。

我美術也已經(jīng)學過了兒童畫的初級班、中級班和高級班，這學期開始了素描的學習。

小學三年級競選大隊委演講稿5篇小學三年級競選大隊委演講稿5篇我一直相信，我努力，我能行!

如果當選大隊委，我會更加努力提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的少先隊員，以優(yōu)秀的成績來回報老師和同學們的關心。

假如我是大隊委，我將盡力協(xié)助老師，幫助同學克服學習、生活上的困難，凡事想在前面，為同學服務，用行動贏得大家對我的信任。

尊敬的老師、親愛的.同學們：相信我，一個充滿自信和勇氣的女孩一定不會讓你們失望!讓我們在這個收獲的季節(jié)里，共同建設荔園小學的未來，收獲更多的果實!

謝謝大家!

小學生三年級作文 篇14

我有時候，會感到一種不自在的感覺。我想去吃飯，可腳下卻邁著去看書的步子；我想去看電視，可是卻又不想去打開電源；我想早上早點起床，可明明鬧鐘把我叫醒了，可我卻只是關掉鬧鐘繼續(xù)睡覺。我不明白這是為什么？突然，有一天，我發(fā)現(xiàn)，我不再是我了。

到了初中，體育很重要，所以我也堅持鍛煉。每天早上，我都要很早起床去跑步，雖然是對我好，但是我卻很不喜歡這一項運動，我經(jīng)常想繼續(xù)在床上睡覺，可是每次一到點，不用我爸爸叫，我自己卻起來了，我想睡卻怎么也睡不著。漸漸地，我竟然開始自己去叫爸爸跑步，我心里總是想，我為什么要去找爸爸跑步呢？我不是不喜歡跑步嗎？怎么，我現(xiàn)在怎么主動去找爸爸跑步呢？

跑步時，我總是想:“我可以用慢速跑呀，可一想到這個，腳步就不由自主地較快，我經(jīng)常想少跑幾圈，但是我卻跑了五圈后，不由自主地繼續(xù)跑，直到把體力耗光為止。

但是，經(jīng)過這些事以后，我開始自己主動去跑步，主動耗光體力，然后開始鍛煉，不知不覺，我慢慢開始喜歡上了跑步這項運動，我忽然發(fā)現(xiàn)了，我變了。我變得越來越不像我自己了。

有時候，我會發(fā)現(xiàn)，這種另一個我的存在。正在幫我改掉一些壞毛病。也就是我的另一個我，讓我意識到了我有哪些不足，也讓我改掉了任性的習慣。

我不再是原來的`我了，我的另一個我的身影已經(jīng)教會了我改掉壞毛病。以后，我要讓我不再是以前任性的我，我要成為明天輝煌的我。

小學生三年級作文 篇15

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

說到書，人們永遠不會忘記知識就是力量；讀書為中華崛起……書是我們心中的甘露，滋潤著我們心中的幼苗。

我記得我六歲的時候，因為弟弟六年級，家里加了很多書?？粗矍斑@些好看的書，心里充滿了喜悅和喜悅?？上М敃r看不懂，只好把這些“美好的筆記”當做美好的畫面來欣賞。

三年級的時候，我認識的單詞范圍很廣，開始學寫作文。短小精悍的__是我精神上的美味。睡覺前，我從來沒有忘記翻哥哥的課外書。沒有書，就像沒有精神食量。一個饑餓的人怎么才能睡好覺？

因為讀的書多了，知識面拓寬了，寫作水平明顯提高了。我枯燥的寫作成了一項有趣的活動，我很樂意寫作。我記得我讀完的.第一本書叫做《愛的教育》的淚水不知不覺的地流了出來，發(fā)生在學校了的100個動人的故事，同學之間，師生之間，都隱藏著無數(shù)的愛；從此我便一發(fā)不可收拾，開始了大量的文學著作的閱讀。常常忘了吃飯，也忘了睡覺。

五年級的時候，我們班添了圖書角，那里的圖書可豐富了，有《海底兩萬里》、《三國演義》、《紅樓夢》有的我聽都沒聽過，常常一下課，跑到圖書角那邊，像一顆久渴的幼苗，貪婪地咀嚼這書中的甘露。小伙伴下課總愛找我玩，每次下課，他們都知道我總愛躲在圖書角里，“看，小書蟲又開始看書了！”我聽了，依然故我，如癡如醉。

直到六年級，我開始代表班級參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績，老師都讓我教同學們有什么秘訣，我總是簡簡單單地說：“我的成績好是因為書。”他們總問我為什么不去玩，我又簡簡單單地說，“我要去看書。

書籍，是帆船，是指路明燈，是星星，在你溺水的時候給你求生的道路，在你迷路的時候給你指明，在你迷惑的時候又給予你希望，謝謝你，我親愛的書，讓我成長的路添上無限光彩。

作文評語三年級9篇

相信作文對于大家來說都不陌生吧，寫作是一個開放的思考方式可以幫助我們更好地面對問題和挑戰(zhàn)。好的作文能讓你獲得更好的名次，怎么樣才是作文寫作的正確方法？我的建議是基于我的經(jīng)驗和知識僅供參考。

作文評語三年級 篇1

二年級寫景作文題目：小區(qū)美景。關于小區(qū)的寫景作文怎么寫？這篇二年級寫景作文300字小區(qū)美景小練筆希望能夠幫到你。

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經(jīng)從一個不懂事的孩子長大為一個四年級的小學生了。不只是我，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大的變化。

行了葉老！我說，我說還不行嗎？馬西鷹舉白旗，那個四年級的，讀完之后，還特意晃了幾下腦袋，像詩人一樣似的！

四年級期末的時候，我打算買一盆音樂跳跳草放松自己的心情，免得緊張得把知識都忘光了。

作文評語三年級 篇2

在生活中，我最敬佩的人就是老師，她就像一本書，一本千變?nèi)f化、內(nèi)容豐富的書。

學習時，老師是一本《百科全書》。他把知識像海水一樣灌進我的心中，讓我在知識的海洋中，自由漫游、乘風破浪。上課時，把重點難點一一講解清楚，下課不懂還可以去問她，老師就會孜孜不倦地給你講解。

老師是一本《思想品德》，從上小學一年級就開始教，把我從一個無知的小孩培養(yǎng)成一個懂事、懂禮貌的少年。

老師還是一本《笑話大全》。每當我們沒精神、很疲憊的時候，是您給我們講笑話，全班頓時哄堂大笑，我更是笑得前俯后仰，上氣不接下氣，笑聲久久在班里回蕩。從此以后，我們最愛聽老師講笑話了。但一上課，我們就立刻變得嚴謹了。

老師，您是一本變化多端的書，在不同時間，不同地點，不同事情里您可以變成許多“書”。讓我學會知識、品德和快樂。通過您這本好書，我吸收養(yǎng)分，健康快樂地成長。

【評語】文中小作者生動形象的把老師比作是三本不同書，充分突出了老師的特點。文章構思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，語言親切自然，明白曉暢，是一篇值得同學們學習的文章。

作文評語三年級 篇3

1、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

2、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

3、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。

4、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

5、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

6、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

7、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

8、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

9、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

10、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

作文評語三年級 篇4

你是個勤奮、好學的孩子。

作業(yè)認真，字跡清晰，工正，學習有上進心，寫的文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍.;構合理，流暢連貫，自然通達.希今后永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。

你是一個聰明、富有想像力的男孩。

這學期雖然剛開始表現(xiàn)的不好，但是能馬上認識到自己的錯誤，后半學期表現(xiàn)的很好。

所寫的文章語言也流暢，層次也清楚，流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，真為你高興。

你是個思想純樸，心地善良的小男孩。

踏實自覺是你的特點，上課認真聽講，所學方法記得快;寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，字里行間透露出清新的兒童情趣，是個進步快的學生，繼續(xù)加油吧。

你是一個性格內(nèi)向而又懂事的男孩。

經(jīng)過兩學期的寫作學習，進步了，但老師覺得你學習上還欠缺“鉆勁”，平時還應與好書交朋友，多讀多看，應記住：“書籍是知識的源泉”。

你思想上進，待人隨和、誠懇，同學關系好。

對待學習，有充分的自信心。

在不斷努力下，所寫的文章構合理，語言流暢連貫，自然通達，進步了。

你是一位聰明可愛的小女孩。

勤奮好學、思維敏捷、發(fā)言積極、團同學，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好。

文章節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮.老師相信，經(jīng)過你堅持不懈的努力，一定能取得更大的進步。

讀你的文章真是一種享受。

首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。

所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

在老師心目中，你一直是一個聰明的的孩子。

瞧，你那寫景的文章寫得多好啊，語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.不過，寫其他類的文章，總達不大到老師對你的要求。

記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

你是個聰明，機靈的小男孩。

你不缺靈氣、才氣，但缺一點勤奮。

在這里老師送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

你是一個愛動腦筋的男孩，上課專心聽講，積極發(fā)言，你那響亮而準確的回答，讓大家刮目相看。

當你認真寫作時，肯定會寫出一篇好文章，可惜不能經(jīng)常看見.。

希望你能以每一次的成功為新的起點，向更高更遠的目標奮斗。

作文評語三年級 篇5

1) 文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味，

3) 對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。

4) 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

7) 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

8) …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

9) 比喻貼切，用詞生動。

10) ，語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

11) 結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

12) 以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。

13) 結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

14) 文章想象合情合理，

15) 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

17) 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

18) 語言活潑明快，富有情趣。

19) 敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

20) 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

21) 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力，

22) 結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

23) 文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。

24) 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

25) 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

26) 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

28) 文章邊敘事邊抒情。

29) 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

31) 關于小學語文三年級作文評語：開頭點題，用詞很吸引人 ?！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

33) 重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

35) 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

36) 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

38) 細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

40) 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

41) 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

42) 以飽滿的激情，描寫了……

43) 對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

44) 開頭打動人心，具有真情實感。

45) 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

48) 小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

49) 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

50) 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

作文評語三年級 篇6

今天，作業(yè)早早的就做完了，因為沒別的課外作業(yè)，感覺很輕松?？匆姳砀缭谕骐娔X，所以就去跟表哥“要飯”，“哥哥，給我玩會兒，行不?”“你幫我買倆包辣椒片，就給你玩。”表哥對我提出了條件。“你有錢?”我很奇怪的問?！澳钱斎弧?他揚起頭，邊說邊給了我三枚硬幣。我欣喜若狂，馬上跑下去，那個速度啊，嘿嘿!劉翔都沒法比。

只用了7秒鐘，商店就又多了一個我。我匆匆抓一下，再扔硬幣，然后又胡亂抓了幾包，就跑出去了，跑回家時，我感覺手里抓的不是兩包，而是三包，一看，果然多了一包，還是開的，我又急忙跑回去，以少先隊員的名譽跑回去，把多的那包扔了回去，心里長長的舒了一口氣。

回到家，表哥一個勁的夸我“對!少先隊員就是這樣做的”!我甜甜地笑了。

原來，誠實也能讓我這么快樂?？鋸埖卣f：如果你沒有這種快樂，走人生的路就像走在淤泥路里那樣，隨時都可能會被活埋!

【批改評語】“我又急忙跑回去，以少先隊員的名譽跑回去，把多的那包扔了回去，心里長長的舒了一口氣。”為什么長長地舒了一口氣?如果能用細膩的心理描寫突出人物內(nèi)心面對利益的矛盾與掙扎，方能表現(xiàn)誠實的可貴。本文第一段入題太慢，以后要學會抓住要害，長話短說。

作文評語三年級 篇7

1、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、

2、 本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花、

3、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛、

4、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強、

5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手、

6、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題、`

7、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、

8、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢、

9、 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強、

10、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮、

11、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致、這是文章成功的一大要素、

12、 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理、

13、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的.語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

14、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味、

15、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

16、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

17、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

18、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

19、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風光線！

20、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

作文評語三年級 篇8

1.語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確。

2.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

3.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然。

4.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

5.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。

6.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

7.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

8.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。

9.文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。結尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進。

10.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊。

11.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

12.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣

13.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

14.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

15.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮

16.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

17.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出

18.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚

19.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

20.文章頭尾照應,中心明確,結構完整

作文評語三年級 篇9

1. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

2. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。

3. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

4. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

5. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

7. 頭蛇尾之感。

8. 構思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

9. 情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

10. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

11. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

12. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

13. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

14. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

15. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

16. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

17. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

18. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

19. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

20.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

三年級作文1200字十五篇

寫作是語文教育中不可或缺的組成部分，它可以為讀者提供全新的思路和方法。那么，如何才能達到寫出優(yōu)秀作文的核心呢？這篇名為“三年級作文”的作品就是我用心打造的，期待您對它的口感體驗，敬請仔細閱讀本頁內(nèi)容！

三年級作文 篇1

我走到鏡子前，看著鏡子里的她。我笑了，她笑了。我對她聳了聳肩，她粗魯?shù)貙ξ衣柫寺柤?。你想知道她是誰嗎？她就是那個膽小的我——侯卓琪。

我的身材中等，有一雙明亮的眼睛，但是有一個漂亮的鼻子，一張健談的嘴和兩個迷人的酒窩，溫柔而優(yōu)雅。

一天晚上，父母不在家，我開著燈在床上看書，外面下著雨。突然，燈滅了，嚇死我了。我趕緊拿起玩具槍，下了床。我小心翼翼地看著我的家。沒關系。我剛要往回走，“?。　蔽壹饨辛艘宦?。窗外出現(xiàn)了一個什么怪物。我拿著手電筒，仔細看了看。原來是一個大海綿在空中飛。我閉上眼睛，手里緊緊握著槍，踮起腳尖跑回臥室。那是一個不安的夜晚！

也許，我很小。對世界來說，我可能不如一粒灰塵，但為了明天和未來，我必須努力工作，在未來實現(xiàn)一項偉大的事業(yè)。雖然我現(xiàn)在很平凡，但還是要自信的說：做好自己，我依然是我心中最美的.明星！

三年級作文 篇2

人再怎么堅強，心總有疲憊的時候。當你累了、倦了，就來趟輕松悠閑的心靈之旅吧!無論是天涯海角，想要去哪里，就隨著風前往吧!不需要膽怯，不需要困惑，就這么隨著風，抵達夢想的國境吧!

翻開書頁，伴著輕飄而過的書香味，踏上一場特別的“文字之旅”吧!在“銀河鐵道之夜”里，和喬凡尼一起體會幸福的滋味;在“歌劇魅影”里，和克莉絲汀一起感受那刻骨銘心的扭曲愛戀;在“哈利波特”里，和哈利一起遨游曲折離奇的魔法世界……每段旅程都是生命里的一個經(jīng)驗，每個故事都值得一再回味。就算合上了書面，旅程也不會結束，隨著人的成長、轉變，書中的劇情所代表的意義也不斷改變。隔了好幾年，再次翻開書本，一定會讓你有不同的體會，或許會令你想起從前而流淚，或許會有不同于當年的滋味。

閉上眼睛，忘記一切不堪的事實，做一個開心的“旅行之夢”吧!夢里你可以遨游全世界，可以飛往高聳直立的喜馬拉雅山;可以前往充滿歡笑的迪士尼樂園;可以來到那令人贊嘆的孟加拉灣;可以參訪雄偉瑰麗的悉尼歌劇院。更可以在蔚藍的天空上飛旋，和鳥兒們一起開心游玩;來到美洲廣闊的大草原，感受野生動物們原野生活中的刺激快感;游向美麗的海灣，和魚兒一起沉溺在那無盡的湛藍。在自己的夢中，無論多么遙遠，只要是渴望之處，想去哪里都能如愿。不需彷徨，在夢里你就是王，你可以去到夢寐以求的旅游景點，你可以遨游奇妙未知的的大自然，一切都能如你所愿，所以，做夢吧!做夢吧!等一切都平靜下來，就再次回到現(xiàn)實，經(jīng)歷下一段生命旅行。

人是為了尋找幸福而旅行的，就算迷路了，就算眼前有著狂風暴雨，也要一直旅行下去?，F(xiàn)實世界是很殘酷的，毎個人都有自己的壓力，自己心中的負擔。所以當你覺得心太過沉重，彷佛把你壓得喘不過氣時，就把煩惱拋在腦后，把夢裝進行李——去旅行吧!當你結束了旅程，找到了自己的幸福，你會發(fā)現(xiàn)——這個世界是多么嚴苛，充滿著種種不順。但卻也令人窒息般的，美麗無比!

三年級作文 篇3

周六下午，我和幾個同學一起去濱河公園野餐。

一路上我們有說有笑的來到目的地。我們把野餐布鋪到草地上，然后我們就把從家里帶的東西一起品嘗。我們吃著、說著、笑著……。玩得特別高興。都引起旁邊的人們注意著我們。

一會兒，一位老人被我們的歡笑吸引來了。他走了過來對我們說：“我也被你們的高興感染了，我給你們照幾張相片吧?！蔽覀兟犃撕芨吲d，欣然同意了。于是我們就擺著各種姿勢留下了影。我們玩的更高興了!老人臨走的時候對我們說：“同學們，你們現(xiàn)在就象八、九點鐘的太陽。你們充滿了活力。我看到你們就能想起小時候的我。你們可一定要好好學習喲，長大了報效國家?！蔽覀兒芨吲d的答應了。

這個下午我們玩的很高興!我回想起老人說的話覺得我們更應該珍惜時間，好好學習。不要讓時間從我們身邊溜走。免得落下“少壯不努力，老大突傷悲”的悲哀。

我一定要珍惜時間，好好學習。不辜負老師和家長的厚望。

三年級作文 篇4

今天上課的時候，班主任突然在課堂上講了一件事。

班主任說完這件事情后，我們?nèi)嗨腥硕汲聊?，隱隱的還可以聽到細微的抽泣聲。

“事情就是這樣，未來幾個月你們都不會見到陽同學?！?/p>

班主任說完這最后一句話的時候，課堂里一片安靜，安靜過后，有的同學就忍不住問出聲：“老師，陽同學的醫(yī)藥費是不是不夠？”

他說出的這一句話，也正是我們同班同學一致想問的話，陽同學因為突發(fā)的疾病送去了醫(yī)院，但是，醫(yī)藥費昂貴，雖然班主任沒有明說，但是我們多多少少也能猜到。

陽同學在我們班上人緣很好，從沒跟其他同學紅過眼，是很溫和的一個人，而且他還很善良。班上同學要是有誰心情不好，他絕對是第一個站出來去安慰的人，我也聽班上其他同學說過，他不管是在家里還是在學校，都是一個很好的孩子，他在家里很體貼父母，在學校經(jīng)常都是三好學生?？删褪沁@么一個人，突然之間病倒了。

同學的問話落下后，班主任就朝著我們點了點，我們知道了。

第二天的時候，不用老師出面，班長帶頭，利用課后的時間在講臺上放了一個盒子，班長說：“捐款的數(shù)目不限定，你們捐多少自己定，我待會會給你們每一個人發(fā)一個信封，將錢放到里面，然后你們投到這個盒子里?！?/p>

班長的這個舉動我們都贊同，他的話一說完，沒幾分鐘信封就拿到了我們每一個人手里。同學們行動很迅速，大家今天身上都帶上了錢，等的就是這個時候。

籌集完畢，班長就將錢送去了班主任的辦公室，而教室里的我們心里都只有一個念頭，希望就是陽同學無事。

這件事一出，大家都心照不宣的知道該怎么做，我欣慰同學們的善心之舉的同時，也明白了一個道理，善良其實是相互的。我們正是因為被陽同學之前在班級上的種種善意的行為感動，所以在他出事的時候，我們才會這么毫不猶豫。

善良，陽同學善良，我們班上所有的同學也都擁有一顆善良的心。

三年級作文 篇5

一個星期日，我正閑得無聊，趴在桌子上思索著干些什么。這時，姐姐走了過來，對我說：“無聊嗎？嘿，正好，我們學校要舉行制作比賽，我們做個小臺燈吧！”我爽快地答應著姐姐：“好！”

我找出了所有的制作“家當”：卡紙、剪刀、雙面膠、小燈泡、電池。姐姐說：“我們就做一個蓋式的小臺燈吧，先做燈罩。”我把卡紙卷成一個斜桶形，用雙面膠把兩端粘起來，然后又做了一根“柱子”，又做了一個底座，用柱子把燈罩和底座連接起來了。接下來就該插燈泡了。我把燈泡插入了燈罩里面，可是，怎么樣才能讓它亮呢？做線路我當然不會，有沒有一些簡便點的辦法呢？該怎么辦呢？我心里的問號一連串一連串地出現(xiàn)在我的眼前。要是不能在姐姐回來前完成，我肯定會挨罵的。突然，我的目光轉移到了那兩顆電池上，“也許這兩顆電池可以幫上我的忙。”我找來了一根鐵絲，我記得自然書上說過：用鐵絲連著電池的正、負兩端，可以導電。我看著書上的樣子“照樣畫葫蘆”，電池終于把小燈泡“點”亮了！我高興得跳了起來！

這次制作小臺燈，我不僅自己克服了困難，還明白了一個道理：困難是要自己解決的，只有不斷地努力，才能走向成功。

三年級作文 篇6

最近，我國西南地區(qū)發(fā)生了嚴重的旱災，有許許多多人沒有飲用水，有些地方從去年七月份開始就沒有下雨了。我最近從報紙和電視上了解到，云南、貴州、重慶、四川等地區(qū)旱災情況非常嚴重，原本寬大的河流因旱災變成了淺淺的溪流，有許多人還因為尋找水源而死去。

為什么我國會發(fā)生百年不遇的大旱災呢?主要是因為我們?nèi)祟愔圃斐鲈S多二氧化碳。所以，我們以后可以少坐汽車，多走路，這樣可以盡量減少排放二氧化碳，我們還要節(jié)約用水，不要浪費水。要記得關好水龍頭，洗澡盡量不要洗太長時間，這樣做很浪費水。我們平常還可以把洗手、洗水果蔬菜等用完之后還比較干凈的水收集起來，還可以再加利用。

水是生命之源，我們要節(jié)約用水，保護水資源。

三年級作文 篇7

我有一本書，是我最喜歡的一本書，這個書的名字叫做《胡蘿卜須》

我以為這本書講的是一個胡蘿卜的故事，但是我剛翻開的那一刻，發(fā)現(xiàn)，胡蘿卜須是一個人名，因為他是紅頭發(fā)，皮膚上有許多雀斑，所以叫“胡蘿卜須”

這本《胡蘿卜須》整本書大概講了：他的家不曾給他任何溫暖，只有媽媽的討厭，爸爸的冷漠，哥哥和姐姐的欺負，以及學校里的同學的取笑，為了能夠正常的生存下去，“胡蘿卜須”就像帶了一個會笑的面具，每天做著蠢事?！昂}卜須”感覺自己就是一個不起眼的小螞蟻。

直到某一天，“胡蘿卜須”的姐姐要結婚了，這時的“胡蘿卜須”真的感覺自己就是一個不起眼的小螞蟻，于是他跑到村里的十字架面前，把帽子往地下一扔，又哭又吼，“胡蘿卜須”說了一句：“難道就永遠沒有一個人愛我嗎？”但說完這一句之后，“胡蘿卜須”用很小的聲音，添上了一句：除了媽媽。

這本書讓我感受到了，“胡蘿卜須”很渴望擁有愛，愿意付出一切獲得愛。

三年級作文 篇8

今天，奶奶買來了一袋桔子，我迫不及待地拿出一個準備吃掉它。這時，我卻被那金黃的桔皮吸引了。那金黃的桔皮上有一個個數(shù)不清的斑點，摸上去也有點粗糙。

哦不！桔子從我手上掉了下來，我原本以為它會被摔爛的呢，可它卻在地上滾了起來，仿佛是一個金色的車輪。

我把它拿起來時，聞到了一陣清香，我又湊近聞聞，哦！是清新的香味，真是讓人心曠神怡呢！

我剛要剝開桔皮時，不小心捏了一下，這才發(fā)現(xiàn)它是軟的，難道是剛才被摔爛了嗎？我不禁在心里細想著。

算了，我還是開吃吧！于是，手上開始忙活起來，我輕輕地剝開桔皮，一陣濃烈的清香撲鼻而來，讓人感到神清氣爽。接著，映入眼簾的是雪白的桔絡，它就像一條棉被似的，蓋在桔瓣的身上，我掰開一塊扔進嘴里，酸甜可口的汁水在口中散開，挑戰(zhàn)著我的味蕾。

我知道桔子營養(yǎng)豐富，含有維生素C，還有著許多作用，例如榨果汁，做罐頭，幫廚房除味，泡腳所以桔子渾身都是寶，但是桔子也不能吃太多哦！因為吃多了會上火的哦！

你喜歡吃桔子嗎？喜歡的話趕緊行動起來吧！

三年級作文 篇9

“草長鶯飛二月天”，二月正是放風箏的黃金期。這天，陽光明媚，許多小朋友都來到兒童公園的草坪上放風箏。張振凱和馬曉藝也興沖沖地帶著燕子風箏來了。

馬曉藝可是放風箏的高手呀!他把風箏遞給了張振凱，并叮囑道：“等下我叫你放，你就使勁地向上一扔?！睆堈駝P信心滿滿地說：“這也太簡單了吧，對我來說簡直就是小菜一碟!”馬曉藝向他豎起了大拇指，然后拿著線軸說：“我準備好了，你可以放了?！睆堈駝P立馬松開手，然后往上一拋，燕子風箏就慢悠悠地飛上了天。馬曉藝眼疾手快，趕緊把線放長。

這時，杜瑩瑩站在一旁，一臉羨慕地看著高飛的燕子風箏，心想：要是有個小伙伴跟我一起放風箏，那該有多好啊!她嘗試著自己放風箏，可屢試屢敗，還被風箏線劃破了手指。馬曉藝見杜瑩瑩有些泄氣，便對她說：“我來幫你吧!”在馬曉藝的熱心幫助下，杜瑩瑩的蜻蜓風箏終于飛上了蔚藍的天空。人們看見了，紛紛議論起來。有的贊嘆道：“哇，那只蜻蜓風箏飛得好高啊!”有的拉著身邊的小伙伴說：“看，那只蜻蜓風箏真美!”杜瑩瑩害羞地低下了頭。

這時，天空中的風箏漸漸多了起來，有長長的蜈蚣風箏，有展翅高飛的老鷹風箏，有瞪大了眼睛的金魚……各式各樣的風箏把天空裝點得像一個美麗的萬花筒，讓人看了眼花繚亂。

遠處的一個小男孩在大聲地炫耀：“看，我的風箏飛得最高呢!”他的爸爸媽媽看見了，夸獎這個小男孩：“寶貝，你真能干!第一次放風箏就能放這么高啊!”小男孩認真地說：“謝謝爸爸媽媽的夸獎，我覺得只要我認真，什么事情都能做好?！?/p>

啊，放風箏真是一件有趣的事!它給我們的童年帶來了數(shù)不清的歡樂。

三年級作文 篇10

秋姑娘邁著輕盈的步伐來到我們的校園，校園里頓時換上了秋裝。

我們信步走進校園，只見滿樹的葉子隨著風一片一片落下來，像一群黃蝴蝶在跳著舞。

一片火紅的葉子落在我的頭山，一看，原來是楓葉紅了。身子像一把扇子，一大片扇子隨著風飄走了，甩了甩身子像是在向我們招手。這不由讓我想起唐代詩人杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

滿校園的菊花競相開放，爭奇斗艷。有的才展開一兩片花瓣，有的開了一半，有的全展開了，有的只是花骨朵，有的含苞欲放，還有的隨風舞動，好一派佳境??！一簇簇，一叢叢，黃的似金，白的如雪，紅的像火，紫的如霞，藍的似天。它們千姿百態(tài)，變化萬千。

瞧！一串紅也不甘示弱！開放著那紅的像火，一大片的一串紅，仿佛一團團火焰，把我們的臉也映紅了。一陣風吹過，一串紅搖晃起來，發(fā)出“沙沙”的聲音，就像是跳芭蕾的少女唱歌。

一陣風吹過來一股濃郁的花香沁人心脾，香的似乎千里之外都能聞到，我一路追隨而來。啊！原來是桂花開了！滿目堆青之中點綴著米黃色的小花，它們是那么素雅，那么大方，那么充滿生機，叫你能不刮目相看！特別是它那濃郁的幽香，幾乎滲透校園的每一個角落。桂花不但好看，而且作用也很大，可以做桂花糕，桂花酒，桂花茶，還能做香料。

我愛這美麗的校園，更愛這秋天的校園！

三年級作文 篇11

“物競天擇，適者生存”，是永恒不變的自然規(guī)律。我們也一樣，你不強大，一樣會被社會淘汰。

中午吃完飯后我一如既往的爬到走廊上觀看同學們打籃球。忽然教學樓門口出現(xiàn)了位不速之客吸引我了的眼球。只見他騎著輛三輪車，單薄的背部佝僂著，雙腳一瘸一拐的踩著自行車緩慢前進。更近了，能聽到從他那輛車時不時發(fā)出的呱……呱……的聲音。更近了，能看清楚他后車廂的鐵皮有點變形了，上面還有幾片新鮮的菜葉。更近了，乍一看，把我驚到了，這不是之前拾到我手表的那位同學嗎?他現(xiàn)在怎么變成這個樣子?如此的滄桑?我心怦怦直跳，分不清是因為再次看到他重返校園驚喜還是對他變得如些滄桑而驚奇。當我緩過神來去尋找他的影子的時候，他已不知所蹤了。這個學期也快過去了，從那后我在也沒有見過他，甚至懷疑那只是自己的錯覺。

一天早上，我和朋友一起去上學，我聽到了一個熟悉的聲音在我身邊吆喝，“賣菜咯，新鮮的蔬菜，大嬸，那么早呀，今天想吃什么菜呢?”我駐在原地，暮然回首，看到了似曾相識的臉。是他?我死死盯著他看，似乎是想證明這一點。他見到我后是坦然一笑：“HI，早安!”我愣在原地還沒反應過來就被同伴拖走了?！澳阏J識他?他也以前是我們學校的，后來出了車禍，結果腳就像現(xiàn)在一樣了，瘸了。后來學校免去了他的學費，讓他再次返校讀書。但就在他來上學的時候，他父親也是車禍，不幸去世了。后來他還是放棄了學業(yè)在家里幫他媽媽。你別看他這樣子，他每天早上還得騎三輪車去批發(fā)市場幫他媽媽拉菜呢…

我佩服他可以騎著一輛除了鈴鐺不響全身響的三輪車去上學，我佩服他可以在大街上買菜的勇氣，我佩服他經(jīng)歷那么多還可以坦然的笑……人在變，環(huán)境在變，生活也在變。但是他一定會像《誰動了我的奶酪》中的主人公唧唧，能夠及時的調(diào)整自己去適應變化，得到他夢寐以求的奶酪。

青春的時鐘在一分一秒不停的走，我們又怎么可以停下來歇息?如果不停息那我們是否就應該給自己補充更多的能量來維持體力?是的，我們要為自己補充體能，要給自己增值。這樣我們才會強大，才有體力一直走下去，才有能力除去絆腳石。

三年級作文 篇12

我是一棵小草，長在綠油油的草地上，我是一棵快樂的小草。

我是一棵小草，在綠油油的草地自由自在的生活著，我和我的同伴一起玩耍著，在一個星期六，有一群小孩在我的身上踏過，我忍著疼痛，直到有個小孩子說：“踩在這綠油油的草地上好舒服啊!”我聽到了這句話，感覺身上不痛了，我笑了起來，到了秋天，我漸漸的枯萎了，過了幾天有一位老奶奶提著籃子把我和我的同伴一起裝進了籃子里面去了，老奶奶把我和同伴們都帶回了家，放到火爐旁邊，然后把我和同伴們都丟到火爐里去煮飯，我活著的時候，為小孩子服務，死了，又為老奶奶當材料丟到火爐里。

雖然我是一棵小草，但是我是一棵快樂的小草，我為我是一棵小草而驕傲。

三年級作文 篇13

我的家鄉(xiāng)有條小河，它給我?guī)砹烁鞣N快樂的回憶。

春天，小河旁開著美麗的花兒，紅的、黃的、白的、藍的、粉的……色彩鮮艷極了!

夏天，天熱了起來，孩子們一放學就跑向小河。看，他們玩得可高興了，有的在水里打水仗，有的在河邊玩游戲，有的在水里游泳……到處都是笑聲。

秋天，雖然大樹漸漸地脫掉了綠衣裳，披上了黃衣衫，但依舊為小河增添色彩。一片片黃葉飄飄灑灑地落下來像一只只蝴蝶在翩翩起舞，小河上一下子飄起了金色的小船兒。

冬天，小河的水一天比一天冷，小河里的魚兒幾乎都不出來了，但還是有人在河邊玩耍，瞧，他們玩得正開心呢!

這就是我家鄉(xiāng)小河的美麗。

三年級作文 篇14

有人喜歡桂花，因為它很香;有人喜歡桃樹，因為桃樹的樹枝婀娜多姿，好看極了，還散發(fā)著淡淡的香氣?？纱蠹以⒁膺^不起眼的小草嗎?小草雖然沒有桂花那樣香氣迷人，也沒有桃樹那樣有姿態(tài)，但它有默默無聞、無私奉獻的精神，有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力三年級作文小草三年級作文小草。它甘愿用自己的身體裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。

小草的生命力非常頑強，只要有陽光和土壤的地方都有它的影子。小草的內(nèi)心世界幾乎是封閉的，它從來不為外形的美丑而心煩。它所關心的是自己要設法活下去，為此必須和惡劣的環(huán)境博斗，以便長出堅韌的身軀，爭得陽光的照耀，得到更多的養(yǎng)分。

它的生命雖然短暫，但它們活一天就會奮斗一天，遭到踐踏挺直腰板，死過一茬再度復生，拼死掙扎，絕無怨言。

我愛小草，愛它的頑強，愛它的無私奉獻，更愛與它一樣頑強的中華兒女。

三年級作文 篇15

我珍藏過很多本書，其中洛克王國是最值得珍藏的一本了。

這本書是通過我的勞動得到的，有非凡的意義。這次洗碗我心甘情愿，因為可以幫家里人做一點事情也是很光榮的，我準備好的，打算要大顯身手一次，讓家人知道，我已經(jīng)長大了，會做事情了。開始洗碗了，我拿起一碗，涂點洗潔精，再沖一沖，那碗變得晶瑩透剔了，一點污漬也沒有。變這樣，我一直洗到最后一只碗，最后一只碗非常調(diào)皮，我把它抓起來，它仿佛在說：“你別想抓住我！”，話音剛落，碗就從手里滑了出去，掉到水池里，濺了我一臉水，我狠狠地對它說：“你逃不出我的手掌的!”。我用力一抓，它就被我抓住了，被我清洗地干干凈凈。碗洗完了，我要去寫作業(yè)了，爸爸給我一本書，說是今天洗碗的表現(xiàn)很突出，獎勵我一下。所以，通過自己的努力得來的才是最珍貴的。

每個人都要學會自立，我們已經(jīng)長大了，不能再依賴爸爸媽媽了，一定要做一個惹人喜歡的好孩子。

小河三年級作文十五篇

說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是應用極其廣泛的寫景作文，寫景作文就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物描繪出來，并以此以抒發(fā)作者的思想感情的文章。那么寫景作文應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小學三年級寫景作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小河三年級作文 篇1

我外婆家養(yǎng)了一只小貓，小貓身上的顏色是白色和，黑色我看見小貓經(jīng)常在我們家捉小老鼠；到河邊捉小魚，魚兒在水中歡快地游來游去，而小貓在岸邊靜靜等候時機；小貓場還在花叢中撲咬蝴蝶，像個頑皮的孩子。

我發(fā)現(xiàn)小貓的嘴巴上的須須像幾條線，那是它胡須，白色的胡須，像極了一個遲暮的老爺爺。我每次回到家都會拿條魚給他吃，它在吃東西的時候，我都會不知不覺的去摸摸它的頭，媽媽總是讓我離他遠點，因為小貓身上有很多跳蚤，不然你身上會非常癢你知不知道，我只好聽媽媽的話，離小貓遠一點。我每天好想跟小貓一起玩，它餓的'時候，我也可以幫它找東西給它吃。有一次媽媽出去了，我偷偷的跑到菜市場買了一個條小魚回來喂給它吃，我在旁邊看著它吃的津津有味，它還不時發(fā)出咕嚕的聲音，還用小臉在我手掌蹭來蹭去，好像在說：“謝謝你。”

我愛小貓，小貓真可愛。

小河三年級作文 篇2

今天，我們?yōu)榱四茉诎滋炜吹酱蠛?，所以三更半夜表姐就把我叫起了床，還沒好氣地罵道：“你這個大懶蟲，快點起床，不然我們看不到大海了?！庇谑俏揖挖s緊穿好衣服，收拾好行李坐上車向我夢想中的舟山前進。中午，我們來到了舟山的“千沙島”。我放眼望去是一望無際的大海，金色的`海灘上有美麗的貝殼。

我們在海灘上照了幾張相就開始玩起了打水仗，我和表姐表弟在海邊用手捧著海水往別人身上潑……然后我們又玩起了挖洞，我們把鞋子脫光坐在沙灘上用手在沙堆里挖個洞把腳放進去，再用沙子蓋起來，后來，我們又玩起了堆沙人，我們把外面一層干掉的沙子刨開，用里面有點濕的沙子堆一座小山在小山上畫好自己喜歡的表情，這樣可愛的小沙人就做好了，我們玩兒的可開心了，我們在沙子里找貝殼找海螺我在金色的沙灘上找到了奇形怪狀的貝殼，有的像扇子，有的像皇冠，還有的像小魚……

我愛大海，因為它給了我無窮的樂趣。

小河三年級作文 篇3

我媽媽的故鄉(xiāng)在長興，那里有壯觀的金釘子地質(zhì)公園，那里有秀麗的十里古銀杏樹，那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個美麗的地方。

長興的金釘子地質(zhì)公園里有一座博物館，在那里清晰的記錄了發(fā)生在二點五億年前地球遭遇重創(chuàng)的烙印，完整保存著生物滅絕后的化石。其中，最令我難忘的要數(shù)恐龍化石、金魚化石和樹葉化石，各種各樣的化石令我流連忘返。但最有趣的要算金釘子地質(zhì)公園后面的一座大山了，山的中央有一條很長很長的，與別的地方，顏色不同的石灰?guī)r，那就是金釘子。

長興還有秀麗的十里古銀杏樹。每到秋天，銀杏樹的葉子就全黃了，秋風吹來，樹葉落了下來，就像鋪著金黃的地毯。人在樹下走過，猶如一幅美不勝收的畫卷。

怎么樣？長興的風景不錯吧，如果有空，一定要來這兒玩玩哦！

小河三年級作文 篇4

當陽光灑在油菜花上時，早晨就已經(jīng)來了。金燦燦的花朵像一個個小太陽照進我們的心里。一片片的油菜花像軟綿綿的大毯子，被風一吹，就左右擺動，像一只只黃蝴蝶，飛在藍天上。嫩綠色的葉，隨風擺動，仿佛在向我們招手呢。

有些人家還在家門口種了一些蔥、土豆、芥菜和一些我叫不出名字的花，顯得特別生機勃勃。大叔大伯怕菜地的土不夠松，長了野草，正在松土除草呢。大路上，幾只大狗沒精打采地走著，在陰涼處的'狗打著盹兒。村里特別安靜。

小溪邊，“嘩嘩”的溪水聲綿綿不斷。堤岸邊柔嫩的水草葉子順著溪流在擺動，婀娜多姿。溪底的石頭在陽光下像一顆顆寶石，閃閃發(fā)光。往小溪邊望去，滿是一棵棵高大的楊柳，像士兵一樣保衛(wèi)著小溪，柳條就是他們的武器——鞭子。

這就是我的老家，神仙居住的地方——仙居。那里的風光迷人，正等待著你來欣賞呢。

小河三年級作文 篇5

我愛大海，愛海的廣闊，愛海的瑰麗。去年國慶這天，我有幸的跟著媽媽和學校的老師們坐校車前往汕尾紅海灣……

車開了一個多小時，終于到了。下了車，在我眼邊是一幅巨大的畫卷：海真大啊!大的一眼望不到邊;海真藍啊，藍得像一塊藍寶石。在陽光的照耀下，海水波光粼粼。銀光閃閃，真美啊!

我急忙脫掉鞋子，一邊歡呼一邊向細而軟的海灘奔去。就在這時，微風吹來，海浪翻起了金色的浪花，那朵朵浪花就像一個個淘氣的娃娃。漸漸地，聲音越來越大，猶如千匹萬馬狂奔而來，海灘在一瞬間被海水淹沒了。嚇得我連忙往后退。

過了一會兒，海浪退了，老師們拿出手機和相機拍照留念。

歡樂的時間總是過得特別快，一轉眼，兩個小時過去了，司機已在催我們回家了。我們也只好依依不舍的回家了。

小河三年級作文 篇6

我最喜歡回我的家鄉(xiāng)了。因為在那里總能聽到雞叫聲，我是屬雞的，不知道為什么我怎么喜歡雞。所以，我聽到雞叫聲就感到很開心。那里還有醉人的.風景呢!

家鄉(xiāng)的主要動物就是山羊，豬和雞了。在那里就充分的利用了小豬這個動物，開展了小豬樂園。里面有小豬跳水和小豬賽跑等表演，可好看了。

到了我家，正前面就是一座小山，每次回去我都要上去玩一下。山上有幾條小河和一片菜園。在這個菜園里，每個季節(jié)都有很多蔬菜和水果豐收。一年四季都呈現(xiàn)了一片豐收的景色。幾條小河也是很清澈的，走近一看就會看到很多小魚，河水就像一面鏡子一樣潔凈明亮。還有時候就會聽到河水叮咚叮咚響，非常美妙。一當我看到這些美景就會心曠神怡，把什么煩惱都忘去。

小河三年級作文 篇7

果然不出我所料，不一會兒就下起了蒙蒙細雨。雨絲長長的細細的猶如一根根琴弦，輕輕地落在大地上，綠樹上，房屋上……奏出了一支支美妙的樂曲。如果你不仔細聆聽，感受不到美的秋雨落在大地上時，動作是典雅的很少濺起水花，落在樹葉上時，動作是輕柔的像撫摸著孩子氣的臉蛋兒。也撫摸著小花小草，撫摸著大自然的萬物。

路上的行人都披著五顏六色的雨衣，舉著各式各樣的雨傘，樓上望去，就像一個個五彩斑瀾的小點兒在移動著，美極了

也拿著雨傘下了樓。把手伸出傘外，綿綿的秋雨落在手上，十分舒服，就好像在撓癢癢似的干脆拿開雨傘，雨中散步。雨絲親切地吻著我臉，慢慢的撒在頭發(fā)上。知道我頭發(fā)上肯定已經(jīng)布滿了晶瑩的水珠了

下午，雨停了地上濕漉漉的被雨水沖洗的一塵不染。葉子仿佛變得更綠了花草們喝飽了水，打起了十二分精神。空氣變得更加清新甘潤了可是天空還是灰蒙蒙的好像云姑娘還沒哭夠。

秋雨過后，環(huán)境也變得更美好了愛這可愛的秋雨，你呢?

小河三年級作文 篇8

我的校園，有許多美麗的角落！我最喜歡的就是主席臺旁那不起眼的小花和那棵斜著生長的桃樹！

每當我走進校門，都會被一個美麗的角落所“吸引”！那也是我最愛去的地方！先來看看那棵桃樹吧！你第一眼看見的就是那像無瑕的翡翠一般的小葉片，它們仿佛是“一個個新的生命在顫動”！它的葉片有的呈扇形，有的呈羊角狀……樹上的花朵也是那樣的美麗，一朵朵櫻花爭奇斗艷的盛開，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠！像一個個美麗的粉紅色的小精靈在比美一樣，互相攀比著！還有的花瓣是玫瑰紅，真是各有各的特色，各有各的美麗，真是各有千秋！再加上樹下五顏六色的小花，隱隱約約散發(fā)出一股甜絲絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進了畫卷一般的感覺！看到這一幅生機勃勃的畫面，真是樹紅樹碧高低影，花淡花濃遠近春！

這就是我的校園，我的校園很美吧！我們這里還有許多植物呢！有高大的黃桷樹；紅紅的山茶花；米黃色，散發(fā)出清香的桂花……哦，對了有的人一定會問，這桃樹為什么會開櫻花呢？告訴你吧，我們學校的這棵樹是桃樹和櫻花樹架接的樹！也就是說開櫻花，接一個個小毛桃！我愛我的校園，我更愛校園的一角！

小河三年級作文 篇9

春天來了，春天像一位美麗的仙女正邁著輕盈的步伐，向我們走來，她用手中的魔法棒輕輕一點，萬物復蘇了。

小河清澈見底，河水緩緩地流著，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像在說：“這里真美啊，我真舍不得離去?！焙影秲蛇呴_著各種各樣的小花，有白的、紅的、藍的，還有橘色的，散發(fā)著濃濃的香味，引來了許多色彩斑斕的蝴蝶，這些小精靈一會兒和這朵花交朋友，一會兒又和那朵花說悄悄話，滿天飛舞，到處展示著它們漂亮的外衣和優(yōu)美的`舞姿。陣陣春風吹過，大樹媽媽身上的葉子沙沙地響，好像在給可愛的小鳥寶寶彈奏著美妙的搖籃曲。

遠處，一座座青山層層疊疊，連綿起伏，天上的白云有時像一群群小銀魚，在湛藍的大海里遨游，有時又像一只只白鵝，在清清的小河里游來游去。

啊！春天真美呀！

小河三年級作文 篇10

我去過很多公園游玩。金山植物公園、北湖公園、東岳公園……但我最喜歡的就是鴛鴦湖公園了。

一進門，我就看見了鴛鴦湖中有一對鴛鴦雕像。它們互相依偎著，像是在低聲訴說著什么。湖水清澈見底，像一塊無瑕的美玉，讓人忍不住去撫摸一下它的'細膩。一陣微風吹過，湖水便泛起層層波紋。

我沿著湖邊的小路往里走，看見了路邊的柳樹。柳枝搖搖擺擺，像少女在梳理自己的秀發(fā)。公園里有許多人在運動。有的人在跑步，有的人在跳繩，還有的人在打太極……

我繼續(xù)向前走，走著走著，就走到了南國風箏場。那里已經(jīng)有各種各樣的風箏飛上了天空。有兇猛的老鷹風箏，有可愛的金魚風箏，還有一條長長的蜈蚣風箏……

鴛鴦湖公園真美?。∥蚁矚g美麗的鴛鴦湖公園。

小河三年級作文 篇11

我是一朵白云，飄浮在天空。有一天，我突然有了一個美妙的想法，想到處去旅行，去結交新的朋友，去欣賞更美麗的風景。

首先，我來到公園里，公園里有花有草，有樹有鳥，游客們有的在劃船，有的在乘坐觀光車在游覽風景，還有的.正在和小動物們拍照留影！他們看到我，都說：呀，今天的藍天白云真好看，也一并把我拍下了，我們成了好朋友！

接著，我來到田野里，我看到金黃色的稻田，象鋪了一層金燦燦的地毯，農(nóng)民伯伯們正在田間辛勤地勞動著，臉上全是喜悅的笑容，他們看到我說：今天天氣真好，老天爺幫忙，趕緊把莊稼收好！我聽了，好開心！

飄呀飄，我又來到果園里，果園里的樹上掛滿了果實，有紅通通的大蘋果，小燈籠似的的柿子，葫蘆似的鴨梨，……叫我看了真想嘗一口！一陣秋風吹來，果兒們都向我招手打招呼，歡迎我的到來！我和他們玩成一片！

今天的旅行真開心！結交的朋友和看到的風景真多！

小河三年級作文 篇12

在一年四季中，每個季節(jié)都有著截然不同的夜：春夜是寧靜而美麗的，秋夜有著圓月和秋蟲彈動葉子所發(fā)出的美妙旋律，冬日的夜晚有白雪飛揚的美景?？墒牵谶@么多的月夜中，我卻最沉醉于可愛而靈動的夏夜。

每到夏天，我就會靜靜地聆聽夏夜的聲音：蟋蟀振動著翅膀，在它們獨有的舞臺上唱著動聽的歌曲；那聲音是多么的美妙，把我的心都牽走了。蟋蟀用歌聲向我表達了它們對夏夜是多么喜愛，它們是夜幕中歌頌可愛夏夜的歌唱家。

風，從這棵樹走到了另一棵樹。在夏天的夜里，樹葉啁啾地似在私語，和蟋蟀的彈唱、夜鶯婉轉的歌喉融為一體，形成了一曲美妙動聽的歌。夏天夜幕中那鐮刀似的月亮，把夜幕劈開了一條縫隙，讓璀璨的星星鉆了進來每到夏日中旬，玉盤一樣的月亮便在空中滾動，照亮了溪水，照亮了正在歌唱的夜鶯和蟋蟀。當然，月光也照亮了所有沉迷和陶醉于夏夜的人。

小河三年級作文 篇13

我的爺爺家，有各種樹，還有一個花園和一塊土地?；▓@里有楓樹、銀杏樹、杉樹……

秋天的時候，秋姑娘帶來了一盒顏料。她把黃色給了銀杏樹，一片片金色的`銀杏樹葉像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，她把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽，她把綠色給了杉樹，一片片樹葉像一個個回旋針，為秋姑娘編織一件衣服。

爺爺家的旁邊還有一塊土地，土地上種著各種蔬菜，有土豆、胡蘿卜、玉米……玉米爺爺梳妝著自己的胡須，胡蘿卜奶奶像鉆頭鉆出泥土。土豆大力士挖出一條地道逃出土地。

花園里的花有很多種，有玫瑰花、牡丹花、菊花……牡丹花是花中最美的，爺爺認為她是花中女王。她綻開了笑臉，她笑得很甜。

我爺爺家的樹木、田地、花園非常美麗，我忘不了爺爺，也忘不了這個我成長的地方。

小河三年級作文 篇14

這里是一片非常美麗的樹林。

湛藍的天空上漂浮著朵朵白云，有的像一只走動的鞋子，有的像一只小羊，還有的像一只小兔子……它們漂浮在空中，說著悄悄話。

不遠處是一座座連綿起伏的山巒，有的.山綠，有的山青，有的山淡，有的山濃……近處是一棵棵高大的樹木，就像一個個站崗放哨的戰(zhàn)士，時刻保衛(wèi)著這片美麗的樹林。

這時樹林里變得熱鬧起來了，原來是動物們在舉行一場激動人心的運動會，小猴是主持人，小馬、小兔、大象……它們都是運動員。先是跑步比賽，“開始！”小猴大聲地喊道。小馬跑得像風一樣快，首先跑到終點，奪得了冠軍，小兔、大象……它們在后面緊緊追趕，也都陸陸續(xù)續(xù)到達了終點。

在樹林旁邊有一條靜靜的小溪，很多小魚、小蝦在里面游來游去。一只小蝌蚪在小溪里一邊游，一邊呼喚著：“媽媽，您在哪兒？”噢，原來是小蝌蚪在找媽媽。

這兒真美呀——有各種奇形怪狀的白云，有顏色深淺不一的山巒，有茂密安靜的樹林，還有許多活潑可愛的動物和清澈見底的小溪，令人賞心悅目、流連忘返。

小河三年級作文 篇15

我去過一個風景優(yōu)美的地方——海陵島，那里的沙灘美極了！

海陵島的沙子金黃金黃的，又細又軟，踩上去非常舒服。那里的大海非常碧藍，像我心目中的超大UFO，那里的浪很高，一個個浪撲下來，發(fā)出巨大的響聲，像是浪娃娃在笑呢！

有一次我們?nèi)ズＡ陯u玩，媽媽說早上不能去沙灘，下午才去，因為太陽很熱。中午，我們出去逛，看見北邊有一座山，山上有許多風車，后面有沙灘，前面是一條熱鬧的街。街上有許多東西，如西瓜、椰子……真是應有盡有??！

下午終于到了，我們和叔叔一起去沙灘玩，我和小朋友每人一個救生圈，迫不及待地沖進水里。突然，一個巨大的浪打過來，打得我沉入海中，幸好我有救生圈，所以我逃過一劫。游完泳，我們又到沙灘上玩沙，可好玩了。

海陵島真好玩，我下次還要再去！

三年級雪景作文十五篇

作文每個人應該都有寫過，只是寫的質(zhì)量不一。寫作文會讓我們集中精神去完成一件事情。作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對文”。怎么才能寫好一篇作文？你也許需要"三年級雪景作文十五篇"這樣的內(nèi)容，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

三年級雪景作文(篇1)

上午，忽然天空中紛紛揚揚地飄下了雪花，開始只是零零碎碎的小雪花，落在地上立刻消失了。漸漸地，只見大片大片的雪花像棉花，像柳絮一樣，從空中飄落下來，雪越下越大，不一會兒，地上白了，樹上白了，屋頂上也白了。

大雪整整下了一個晚上，第二天早上我打開門一看，哇！好大的雪?。∵h遠望去整個大地像是鋪上了一張潔白而又柔軟的毛毯，我仿佛自己是來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界，光禿禿的樹枝上掛著亮晶晶的銀條兒，而那些常青樹上，掛滿了沉甸甸的雪球兒好像都樂彎了腰似的。我背起書包走在上學的路上，北風一吹樹上的雪花落到人的脖子里，冰涼冰涼的。腳下的雪“嘎吱嘎吱”的響，聽起來真帶勁兒。校園里歡聲笑語，同學們堆雪人，打雪仗，滾雪球，一雙雙小手凍得通紅。快樂的喊聲，把樹上的雪都震落了。有幾位老師看著同學們玩耍嬉戲，臉上都露出了笑容。

我聽大人說“瑞雪兆豐年”，今年下的雪大明年肯定是個豐收年。

三年級雪景作文(篇2)

還記得開年的第一場雪，那場雪很漂亮很漂亮!

我吃完飯以后，那場雪就下了下來，不過那場雪好小呀!我坐在椅子上，靜靜地看著那漂亮的白雪，雪白花花的，從高空中飄落下來，它們翩翩飛舞，如同白雪化成的小精靈一樣，在空中飛來飛去，漸漸地飽含經(jīng)霜，變得越來越大、越來越大，在寒冷的中午里飛來飛去，給這個中午增添了幾分蕭瑟，美麗的雪呀!

我拿著媽媽的手機站在頂樓上，靜靜地望著那離我只有一尺距離的樹葉，那片樹葉長得好特別呀!像一個小碗，上面還落滿了皚皚的白雪，就如同一個碗上面盛滿了米飯一樣，我拿著手機對準鏡頭拍了幾張雪中的樹葉。拍好以后，我到處尋找雪中的美景，接著，我又看見一棵孤零零的枯樹，在雪中有一種神奇的感覺，只可意會，不可言傳。我又拍了雪中的狗、雪中的一朵花、雪中的一株草、雪中的小女孩、雪中奔跑的伙伴們在雪中的每一樣東西都十分的美!這場雪下的就如同在仙境一般。

我愛這場夢幻的雪，更忘不了這場難忘的雪!

三年級雪景作文(篇3)

我投稿完后，在作文本里看后，呀，我的作文題目前面沒有【運動會】的字樣！這可是參與不了活動的呀！我趕緊找刪除鍵，找過來找過去,結果一無所獲。

今天，我坐在電腦前，打開開關，點擊穿越時空，我便站到了作文面前。作文親切地跟我打招呼：你好，老朋友，好久不見，最近可好？我說：不錯啦，不過上周媽媽說我寫得你像流水賬一樣。難怪我上周過的不太好，又是掉水坑又是石頭砸的。寫得很糟嗎？作文有些不高興了，它不樂意別人把自己說的亂七八糟。我說：別提了，上周我那靈感的泉眼忽然干枯了，害得我一滴水都沒接到。作文這時像一座要爆發(fā)的火山，忍住氣對我說：你按照自己想法寫嘛，泉眼還不是你挖的？你的思想中斷了，泉眼就干枯了唄。聽你這么一說，我好像明白一點了，可是沒什么可是不可是的！作文終于爆發(fā)了：我可不想再和你做朋友了！

三年級雪景作文(篇4)

冬天的雪，像一名名優(yōu)美的舞者，在空中翩翩起的舞，像柳絮，又如鵝毛。你看，那雪花像棉花覆蓋在大地上。雪落在樹上，樹長出來了“白發(fā)”，雪落在房子上，房子就披上了一層白色的“外套”。走在雪地上，會發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，好像在演奏“雪花交響曲”。

雪就像“快樂小精靈”，有了雪，人們打雪仗，堆雪人、滾雪球……給人們帶來了歡樂。

如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)雪花的形狀非常美麗，六角形，有的像摩天輪，有的像飛機，有的像寶石……真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。這銀裝素裹的世界，不但給孩子們增添了喜悅，而且也讓農(nóng)民伯伯樂開了懷。

所以我愛冬天，更愛冬天的雪。

三年級雪景作文(篇5)

清晨，我起床一看外面，??！下雪了。紛紛揚揚的雪花有時候像一只只銀白的小蝴蝶，隨著輕風翩翩起舞；有時候像一個個小精靈，在天空奔跑；有時候像一片片潔白的羽毛，在空中慢慢地飄舞……

樹白了，房子白了，田野白了……萬物都白了。看到這一切，我會不由的想起童話故事里美麗的銀色王國。

課下，蔡老師帶領全班同學去后操場玩雪。同學們欣喜若狂，三五成群地接雪花兒玩。有的用圍巾，有的用帽子，還有的用手掌。不多時，只聽見操場上“殺聲震天，”原來是李思龍和沙鑫宇在操場上打雪仗，只見白色的學團像一道道流星閃過，又炸開了一陣陣白色的雪霧。獨自的張宇涵在踏雪，她的小腳丫踩進厚厚的雪里，雪兒好像在和她說話：“小心點，小心點；千萬別摔倒了，要不然會摔得鼻青臉腫的。”她沉默地低著頭好像也在對雪兒說：“謝謝你，潔白的雪?！辈賵觥Ｉ蠒r而響起同學們的笑聲，蔡老師用照相機把這美麗的瞬間一張張的拍照下來。

我不由得感嘆道：今天的雪可真美??！我看到潔白的雪花不停地落在枝頭上，落在屋頂上，落在我們的笑聲里……

三年級雪景作文(篇6)

清晨,天氣特別寒冷,氣溫下降到零下8度.開門一看,啊!地上,房屋上,遠處的山上已經(jīng)堆了一層厚厚的雪,足有兩尺深,整個大地成了銀裝素裹的世界.村邊的大樹上,煙囪的帽頂上,也壓滿的雪,遠遠看去,真像一朵一朵大棉花,把大地打扮得更加美麗,鵝毛一樣的大雪還在繼續(xù)下著.呼呼的北風還在不停地刮著,雪花像多姿的姑娘,漫天飛舞.

村里人陸續(xù)起床了,打開了大門,升起了火爐.

我們可不怕冷,一大早起來,就把門前的雪掃開了,掃完雪,我們有的社穿上棉衣,帶上皮帽,有的戴上口罩,圍上圍巾.大家背上書包,冒著大雪,迎著寒風,邁著艱難的步子,向學校走去.盡管雪深風大,卻沒有一個人叫聲難,跌倒了又爬起來,繼續(xù)往前走.

我們路過一間屋子,只見屋子里的老爺爺,老奶奶圍在火爐邊.小花貓也躲在屋子里,它怕冷了.緊緊地靠在老爺爺?shù)耐?借著爐子暖和身子,不時發(fā)了喵喵的叫聲,好像在說:“多冷啊!”

啊!冬天的早晨,是不平凡的早晨,它雖然是寒冷的,但是到處充滿著春意.

昨晚天氣預報說：“今后幾天北方的一股強冷空氣將影響我市，最低氣溫將達到零下6度至零下7度，請大家注意防寒?！?/p>

清晨，我從睡夢中醒來，揉揉睡眼，穿好衣服。拉開窗簾往外看，只見窗戶玻璃上“貼”滿了潔白的窗花，一點也看不到外面的世界。

換上鞋，我“噔噔噔”地跑下樓，一出樓道，就見到花圃里的冬青樹上布滿了白霜，像剛下過雪似的。一陣寒風吹來，像刀子劃過臉龐，不由得讓我縮了幾縮脖子。

來到奶奶家，奶奶已經(jīng)給我們做好了早飯。餐廳里霧氣騰騰的像到了浴室里，可就是一點兒也感受不到浴室那樣的暖和，讓我都不愿意伸出手來觸碰東西。奶奶讓我吃得更快一些，免得一會兒食物變涼了。

三年級雪景作文(篇7)

雪越下越大，一覺醒來，房頂蓋上了厚棉被；大樹穿上了大棉襖；地面鋪上了潔白的地毯。

我漫步在雪中，雪落在我身上，不一會兒就融化了。一路上美景盡收眼底：樹干上開滿了“梨花”，成了一道不一樣的景色；河面上有著一層薄薄的冰，就像一面易碎的鏡子；梅花在風號雪舞中獨自盛開，還有淡淡的香氣；最滑稽的要數(shù)形態(tài)各異的雪人了：有的身上布滿氣球；有的一手拿著剪刀，一手拿著梳子；有的是一頭大白熊；還有的是一只正臥在那兒休息的.小狗。我還沒堆雪人呢！忽然，我看見前面有一棵矮矮的風景樹，我一下子來了靈感，別人都在堆雪人，那我就來畫一個雪人吧！

下雪了，冰雪覆蓋了整個“世界”，讓世界變成白色一片。下雪真好，下雪時的景色真美！相關文檔推薦 小學三年級保護環(huán)境作文300字 小學三年級一件有趣的事300字作文7篇 小學三年級關于堆雪人的作文300字 小學三年級公園的美景作文300字 小學三年級大自然的聲音作文300字 小學三年級我的好朋友300字作文 查看小學生作文全部文檔資源 >>

三年級雪景作文(篇8)

朋友，你是不是曾被煩惱困擾過？曾為快樂的腳步匆匆而過迷茫過？其實快樂很簡單，生活中處處有它的哲理。

下大雪了，大地的面頰披上了一層的白霜。

終于出了小區(qū)，在空地上和小伙伴打雪仗，堆一個露出甜美笑容的雪人。下午出去補習時外面的雪已化的只剩下些孤獨的雪片，輕輕一腳便可以踢開了。

路過一個與家相似的小區(qū)，不經(jīng)意望了一下，里面也仍然是一片白色，像愛斯基摩人住的地方。

大馬路上早已重見天日，小路上的積雪也化開了，可居民樓的積雪卻淘氣地哭鬧著不肯離開。他們難道不想化成汽，去美麗的天國玩耍嗎？思考了一番，小區(qū)高高的樓房遮蔽了天上的陽光，陽光不管如何急切地想要將雪花融化，都是徒勞的，只能讓土地吸收他們，土地被水泥鋪蓋住，便只能等待時間的腳步攜之去了。

雪花要是比作煩惱，高大的樓房便是長久的積郁，鋪地的水泥阻隔了傾訴的依靠，心胸若是沒有大地的寬敞，連時間帶走他的速度也會緩慢了；雪花就如同快樂，高大的樓房與鋪地的水泥就是樂觀的心態(tài)，煩惱的陽光無法帶走它，它仍會在心中長存。

三年級雪景作文(篇9)

紫鵑伴鶴村如海，雪雁迎春花香

春風派溫暖的燕子去剪柳樹，飛雪迎接春天的花朵

鞭炮響了，過年了，金牛過年了！無邊無際的土地覆蓋著美麗的白紗。飛舞的雪花在空中飛舞，像棉花一樣的雪花在空中漂浮。環(huán)顧四周：白色的屋頂，白色的'樹，白色的街道。這一切真的很美！整個吉水好像鋪了一大片白色的地毯。哎喲！你看那被雪壓彎的樹枝，像一根白色的魚竿，在街上跑來跑去的汽車頂部也堆滿了白雪，像能走路的大蛋糕！真的很有意思。

不知何時，這純白的冰晶落在了天空，在微微明亮的空氣中，一片寧靜和諧的飛雪鋪滿了天空。她撲騰著，轉過身，像音符一樣在空中跳躍。隨著優(yōu)美的舞蹈，慢慢勾勒出，遠處的群山，濃霧。古韻悠長，像一種舒適的歡樂，縈繞在山間，在空中飛舞，化作雪花。沒有濃濃的墨，一抹灰，就像一幅滲透著古典中國風的山水畫卷，天亮之前，就會鋪開。

三年級雪景作文(篇10)

晚飯后，突然聽到爸爸說：下雪了，下雪了，我連忙朝窗外看去，果然，外面下起了鵝毛大雪。

又是一個雪季，無數(shù)白色棉花紛紛揚揚地從空中飄落下來，好像數(shù)不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。

第二天，大地上的樹木花草都宛如穿上了潔白的羽絨服。登高遠望，一排排房屋就像一顆顆用糖腌制的蜜棗。門前的廣場上，我們一群孩子們快活得像剛出籠的小鳥一樣，穿得新年嶄新的衣服，舞動我們那凍紅的小手，興致勃勃地在雪地里堆雪人，瞧，我們先滾一個大雪球做成雪人的身子，再滾一個小雪球放在大雪球正上方做雪人的頭，然后用黑紐扣做雪人的眼睛、胡蘿卜做為雪人的鼻子，在雪人的鼻子下方用勾線筆畫一道彎彎的線做成雪人的嘴巴，最后用樹枝當胳膊，一個美麗的雪人展現(xiàn)在我們眼前，樂得我興奮極了。接著，我們幾個男孩還打起了雪仗，只見一個個小雪球像調(diào)皮的小精靈一會兒鉆進你的袖管里，一會兒鉆進我的衣領里，冷冰冰的，但寒冷已經(jīng)抵擋不住我們那快樂的心情了。

雪后的景色真美麗呀！

三年級雪景作文(篇11)

今天，老師帶我們領略了冬天可愛的一面。

我們走出房子，只見遠處房頂上一片雪白。雪姑娘想得多么周到哇！她怕一座座房屋凍著了，便 給她們都披上了一件雪白的大衣。一陣刺骨的寒風吹來，一棵棵小樹翩翩起舞，就像一位美麗的仙女披著一條潔白無暇的頭巾，真美??！這時，一朵朵玲瓏剔透的雪花落到葉子上，大片大片雪白的葉子上，透著星星點點的翠綠，比單純的綠色更美了。忽然，兩個小男孩的喧鬧聲打破了這條小巷的寂靜，不過他們倆也給這條小巷增添了不少生機。他們在雪地上互相追逐、嬉戲。雪落到小朋友的頭上，剛開始還是雪的形狀，白白的，可不一會兒漸漸變成了一顆顆晶瑩剔透的小水珠?？?，那兒還有一位老人穿著厚厚的棉襖，拄著拐杖，匆匆趕回家中；平常愛美的姑娘，穿著漂亮的衣服，不得不把高跟鞋換成棉鞋，也匆匆趕回家中。

小雪花就像一個個可愛的小精靈迎面撲來，我不得不為這些小精靈信動情，我情不自禁地伸出小手，捧住幾個小精靈。它他可淘氣了！非要在你的手上蹦兩下，才肯乖乖地躺在你的手心。終于接到雪花了，可她們卻在我們的手心里溫暖而又滿足地融化了。

看！他們兩個男孩兒已經(jīng)忍不住玩雪了。他們從積雪比較厚的地方抓一把雪，趁對方不注意的時候扔到對方身上。他們一次次抓雪、扔雪和閃躲對方的攻擊，不禁讓我們兩個女生也起勁了。我和佳佳不停地抓雪，我用鼻子聞聞，什么味兒也沒有，再用嘴嘗嘗，咝！涼涼的，淡淡的。我把雪貼在紅彤彤的臉蛋上，涼颼颼的，我不禁哆嗦了幾下。我和佳佳來到一棵樹下，看到樹戴了一個雪帽子。我們搖搖樹，樹上那頂雪帽子便紛紛散落了小雪團，就像一只只蝴蝶在樹下飛躍了幾下，便打著旋兒落下來。這大自然真是一位神奇的魔術師?。∨紶栆粌芍恍▲B停留在草地上覓食，留下爪印，就像潔白無暇的地毯上增添幾朵小花，把地毯裝飾得更好看。

冬天，雖然不像春天那么溫暖，不像夏天那么炎熱，也不像秋天那么涼爽，但它也有它自己的獨特之處——純潔。

三年級雪景作文(篇12)

我喜歡雪，因為它們非常的純潔

我站在陽臺上，不停地看春雪，總是會不由的想起：瑞雪兆豐年這句話。大雪可以殺死地下的害蟲，怪不得農(nóng)民伯伯常說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡呢！春雪貴如油?。?/p>

大雪下了整一個晚上，房屋頂上蓋上了白色的帽子松樹和柏樹都穿上了白色花邊的綠裙子所有的東西，都染上了白色的顏料。

沒過多久，小雪粒變成了一朵朵小小的蒲公英，蒲公英又變成了片片鵝毛，就這樣，雪不停的下著

下呀，下呀，亮晶晶的雪花飄落在大地媽媽的懷抱里，給麥苗蓋上了一層厚厚的被子。蓋著被子的麥苗暖洋洋的，做著甜蜜的夢，夢見夏天到了，它們戴著金黃色的帽子，唱著豐收的歌

雪停了。瑞雪兆豐年，這么大的雪，一定有好年景。多么喜人的春雪啊！

三年級雪景作文(篇13)

昨天晚上,下了一場大雪.今天早上起來,打開窗簾,啊!白茫茫的一片.我馬上打開門,站在陽臺上看,沉甸甸的雪壓彎了樹枝,屋頂上蓋了一層棉被,遠望家鄉(xiāng)的方山上白雪皚皚,雪花仿佛是個神奇的魔術師,給萬物披上了潔白的毯子.我從來沒有見過這壯麗無比的雪景.因此,叫奶奶給我拍了幾張雪景照片. 吃了早飯,天氣雖然冷,但我的心里 是熱乎乎的,背上書包,剛一踏上薄薄的一層層雪時,它會為你唱出歡快的足音:吱咯吱咯.停在馬路一旁的汽車也穿上了潔白的衣服,像一只只白色的烏龜,真好玩!高大的梧桐樹上的雪,被北風一吹, 像一只只白蝴蝶似的飄下來.雪花的形狀千姿百態(tài).

我懷著迫不及待的心情來到學校,看到雪后的校園就像一個雪做的童話學校.房屋穿上了潔白的套裝,小花園里的鐵樹打扮得像美麗的白珊瑚,地上也蓋上了一條長長的白地毯,那么純潔.

這美麗的雪景給整個家鄉(xiāng)增添了無限的風光,我愛美麗的雪景.

三年級雪景作文(篇14)

早晨起來，我站在窗前，向窗外望去，白茫茫的一片，房屋、樹上、街道上都堆滿了厚厚的一層積雪。

吃完早飯，爸爸送我上學。走在松軟的雪地上，聽著腳底下咯吱咯吱的響聲，我心里高興極了，這是入冬以來的第一場大雪。馬路兩旁的樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹上，都堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。遠處的屋頂好像是蓋上了一層厚厚的白色棉被，銀裝素裹，顯得格外耀眼、壯美。

當我走進學校，操場上熱鬧極了，同學們有的拿著掃帚，有的拿著鐵鍬，還有的拿著筐，正在掃雪，干得熱火朝天，我也加入到他們的行列。我們把一個個雪堆，變成了穿著白棉襖的、活潑可愛的小雪人。我們在操場上打雪仗、拋雪球、互相追逐著，小手和臉蛋都凍得通紅，也沒人喊冷，操場上一片歡聲笑語。

啊!北方的冬天，多美的大雪，是它帶給我們一個白茫茫的、充滿歡笑和幻想的童話世界。

早上，媽媽驚喜地叫醒了我，寶貝快看，外邊下雪了!我一骨碌爬起來，果真，天空中飄起了點點雪花，像晶瑩的柳絮，又猶如一片潔白的花瓣，它們一邊跳著優(yōu)美的舞蹈，一邊帶著微笑來到人間，一片一點，我仿佛又看到了我的久違的伙伴，別提有多興奮了。

中午，雪還在下著，雪紛紛揚揚地落下來，猶如千萬只美麗的白蝴蝶，在飄飄悠悠忽上忽下。大地披上了厚厚的羊毛毯，屋頂穿上了一條美麗的白披肩，大樹上堆滿了雪球和銀條。雪雖然給馬路交通帶來了極大的不便，但卻給空氣帶來了清新，給小朋友帶來了歡樂。廣場上，小朋友們有的`在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑雪。歡聲笑語在大地上反復回蕩。

傍晚，雪還在下著，它像玉一潔白，像霧一樣輕盈，仿佛像片片梨花瓣在滿天飛舞。夜深人靜，我似乎又聽到了我和小伙伴們一起打雪仗的吶喊，堆雪人時的嬉笑……

冬天到了，雪花紛紛揚揚地從天上飄落下來，大雪下了整整一夜。

早上，我推開窗戶，到處都是白茫茫的一片，仿佛是雪的海洋，就連光禿禿的樹枝上也都壓滿了厚厚的積雪，一顆棵像雪松一樣，聳立在雪地里，漂亮極了!

我和妹妹相約好一起去雪地里玩，我們用積雪堆了一個大大的雪人。雪人的鼻子長長的，是用胡蘿卜做得呀，眼睛黑黑的，是用葡萄做的，我們還給雪人戴上了一頂漂亮的帽子，它的臉上還洋溢著燦爛的笑容。

我心想：要是冬天不過去那該多好呀!我們堆的那潔白無瑕的雪人也就不會融化了。

啊!冬天雪景真美呀!我愛這美麗的冬天!

三年級雪景作文(篇15)

下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般輕輕地飄揚；然后越下越大，一陣緊似一陣，美麗極了。

今天早晨，我感覺到一股涼氣在屋子里。打開窗一看，哇！好漂亮的雪啊，但是雪小的很，如同螞蟻一樣小。

這場雪讓已經(jīng)讓一年沒有見到雪的同學們興奮不已。到了中午雪已經(jīng)很大啦，同學們各自在雪地里玩耍著：

有的在打雪仗、有的在堆雪人、有的在雪地里瘋跑著、有的在玩木頭人而我，在和同學：趙鑫、胡錦民、梁宇坤、田軻等人在打雪仗，就讓我來講講打雪仗的事吧

放學后，我和趙鑫一起去叫幾個人打雪仗。地點還沒選好那，反正就一邊走一邊看，忽然，我看到了一條長龍-堵車了，看到這里我想到一個謎語：什么車比火車還長？答案是堵車。

孔雀三年級作文十五篇

根據(jù)您所查詢的“孔雀三年級作文”，筆者為您整理了相關資料供您參考。用心撰寫作文可以讓情感流淌，成為表達我們情感的一種方式。通過寫作，我們能夠發(fā)掘并挖掘想象空間中的精華。多留心觀察生活，我們能夠為寫作文積累素材。您通常會寫哪方面的作文呢？

孔雀三年級作文【篇1】

這一天，語文老師終于把那張誘人的語文五年級第七單元的試卷發(fā)下來了。組長接到試卷，就勤奮發(fā)著試卷。一張皺巴巴的試卷飄落在我的桌子上，我一看，唉，肯定我考差了，老師發(fā)怒才把試卷搓成這樣的。完了，72。4，加附加題的5分。OHMYGOD！今天死定了。等等！姓名是曾小賢，嚇死人嘛。原來我后面的那位。

（看到北京市20xx年高考作文題目，本人馬上想到老計代表著普通中彰顯偉大，是奉獻、責任。應該圍繞著這方面來寫。怎么寫？我覺得以議論為主可以寫成議論文，以夾敘夾議的手法謳歌這種責任和奉獻也可以寫成散文吧。至于你選取什么素材是你的事，不離開題目的含義范圍就可以。我為什么以老計為主要素材寫呢？適合自己吧。熟悉這種寫法，更熟悉類似頒獎辭之類的東西。）

孔雀三年級作文【篇2】

自從鳳凰鳥當上鳥王后，每年都有許許多多的鳥兒來給她奉獻一枝羽毛，給鳳凰鳥做一件美麗的衣服。

在一個百花齊放、五彩繽紛的春天，小草長出了嫩芽，蝴蝶在花叢中飛來飛去，天空中小燕子自由自在地飛翔，鳥兒們在這個春暖花開的季節(jié)又迎來了鳳凰鳥的生日。這天，許許多多的鳥兒們都來給鳳凰鳥祝壽，孔雀小姐也來了。它并沒有給鳳凰鳥獻羽毛，而是站在一邊驕傲地對孔雀說：“你有什么了不起的，不就是當了個鳥王嗎？要說比漂亮，那你肯定比不過我?！币恍┬▲B聽了這話，可不服氣了：“你別在那自吹自擂，鳳凰鳥救了我們，而且也挺漂亮的。你呢，除了會吹噓自己外，你為我們做過什么貢獻，你能和我們的鳥王比嗎？”孔雀聽了更不服氣了，她撇了鳳凰鳥一眼，又傲氣地說：“我就是不服，明天，我們比賽跳舞，看誰最漂亮?！毙▲B們都不答應，鳳凰鳥卻發(fā)言了：“行，我答應你?！闭f完，鳳凰鳥帶著她的孩子們飛走了。

這天晚上，孔雀在家里高興得唱啊、跳啊，她覺得不比也知道結果：誰不知道我孔雀的舞姿優(yōu)美啊，她鳳凰拿什么跟我比？我不用練也能輕松拿冠軍。這時的鳳凰鳥卻在家里不停地練習，一有動作不到位，就立馬進行修改，直到把這支舞跳得非常好。第二天，比賽開始了，所有的鳥兒們都來觀看。首先由孔雀小姐表演?？兹父甙褐^上場了。它的舞姿輕盈，動作優(yōu)美，可跳到一半，因為她太得意，竟忘記了幾個關鍵動作，惹得鳥兒們笑彎了腰。該鳳凰鳥表演了，她發(fā)揮得很好，每一個動作都很到位，最后，鳳凰鳥得了冠軍。比賽結束了，鳳凰鳥沒有離開，她走到孔雀面前，真誠地說：“我雖然得了冠軍，但我知道你比我跳得好。不過，你永遠是我的朋友?！笨兹杆朴兴颍拖铝怂歉甙旱念^，向鳳凰鳥道了歉。從那以后，她們成了最好的朋友。

通過這個故事，我明白了一個道理：一個人只有尊重別人，并善于去幫助別人，她（他）才能得到別人的尊重，就象鳳凰鳥一樣。

孔雀三年級作文【篇3】

在森林里住著一只孔雀，它總以為自己很漂亮，別人都比不過它。

有一天，它離開了家，想找個人來比比美。它走啊走，走到了一個水塘邊。它看見了一只青蛙，心想：不如我和這個丑家伙比一比美，它一定比不過我。于是，孔雀大搖大擺地走了過去，輕蔑地說：“丑家伙，我們來比比美，青蛙回過頭來回答：“對不起，水塘對邊的莊稼里有許多害蟲，我還要過去幫忙呢！”孔雀只好失望地走了。

過了不久，它來到一座花園，看見了一只蜜蜂。這只小蜜蜂一會兒鉆進這朵花，一會兒飛進那朵花，似乎乎?？兹赋侵恍∶鄯浯舐暫暗溃骸靶|西，快飛出來與我比美?。　毙∶鄯溥B忙停下活，解釋說：“對不起，百花就要凋謝了，我的抓緊時間采花蜜，免得沒有東西吃。”

孔雀懷著一肚子的氣，氣憤地走了，可，只聽“撲通”一聲，孔雀一下子掉進了河里，它拼命地喊：“救命呀！救命??！”正在河邊吃草的老黃牛聽到孔雀的呼喊聲，連忙把孔雀拉上來?？兹竿约罕凰驖竦幕ㄒ路?，眼里的淚水滾落了下來，嘴里還念…這下我的衣服臟了，再也不能和別人比美了……”老黃牛聽到孔雀的話，和藹地說：“一個人并不能以貌取人，應該看它的品德，只有心靈美，才是真的美?。　?/p>

從那以后，孔雀再也不注重外表，而是想著該怎樣。

孔雀三年級作文【篇4】

家鄉(xiāng)的孔雀公園

我的家鄉(xiāng)在庫爾勒，那里有一個美麗的孔雀公園，孔雀公園是我最喜歡的地方了！

一天，媽媽說要帶我去孔雀公園玩。我很高興，我們到了孔雀公園，我看見前面有一個用石頭堆成的山，我從洞里鉆進去再出來，呀！真好玩。我們又往前走，我看見許多樹木和美麗的野花，花五顏六色的，有紅的、有白的、有紫的、還有黃色的，花兒們真是太漂亮了！我們走到了中間，中間有一個大水池，水池里有魚，小魚在水里游來游去真快活，水池的中間還有個大噴頭，水被大噴頭噴的好高，水差點噴到我們。我們走著走著，看到了一個很高的山，山上有許多樹木，可以乘涼，我們在山上休息一會兒，下山的時候有周圍有好多水噴頭，等我們到達山下，衣服全都濕淋淋了。時間過的真快，一會兒就到下午了，我們戀戀不舍地離開了孔雀公園。

孔雀公園真是太美麗了，我愛我家鄉(xiāng)的孔雀公園。

孔雀三年級作文【篇5】

在我家的水族箱里，養(yǎng)著一群漂亮的熱帶魚。其中，我最喜歡的是那“水中的孔雀”——孔雀魚。

一條條孔雀魚在水中歡快地游著，仿佛是一條條各式各樣的、漂浮著的彩色的錦鍛。它們的頭是有些尖，而且緊連著身子。頭上還鑲嵌著一對像黑珍珠似的小眼睛呢!孔雀魚的身子呈半透明，也有青黑色的、大紅的。每條孔雀魚的背鰭都像仙女的衣裙一樣飄飄然。它們拖在身后的那條蒲扇似的大尾巴，都各具特金錢豹的花紋、有的像海上的碧藍的波浪、還有的則像一顆全黑瑪瑙……

孔雀魚很貪吃，時而浮出水面吃我喂的魚食，時而以沉下水底逮沙蟲，吃多少都不會煩。其中，最能吃的還是母魚似乎永遠都不會飽，它們可是的“重任”呀!

孔雀魚不僅貪吃，而且還會孔雀的拿手把戲——孔雀開屏。那是在公魚向母魚求偶的時候。它們先一起擁向母孔雀魚，當母魚看向公魚時，它們就一個個表演起來：只見那條黑紅黑紅的公孔雀魚把大尾條，又突然打開，露出尾巴上的花紋，還擺來擺去的，好像在炫耀自己的美麗來吸引母魚的注意。這不正是水中孔雀的“孔雀開屏”嗎?

這些美麗的孔雀魚是我的好伙伴，每當我有煩惱的時候，就會去看看它們，給它，看著它們無憂無慮地游來游去，我的煩惱和憂愁就會消失的無影無蹤。啊!這些美麗可愛的水中精靈——孔雀魚!

孔雀三年級作文【篇6】

每當晚霞來臨，紅色的云朵伴著翩翩起舞的孔雀展開美麗的尾巴，臉上浮出了得意的紅暈，一邊擺著美麗的尾巴，一邊得意洋洋：“瞧！我的尾巴多美麗！誰能比得上我的美麗”動物們很羨慕孔雀，所以一見到孔雀就夸獎孔雀。所以嘛，孔雀就經(jīng)常逗留在地面上，展開美麗的尾巴，驕傲的讓動物們欣賞她，贊美她！

有一天孔雀在湖邊欣賞自己太漂亮了，于是又驕傲起來。她不停地贊美自己：“我真是太美麗了，簡直就是仙女下凡，我比任何人都漂亮！”正說著，一只小鴨子走了過來?？兹敢豢匆娦▲喿樱妥I笑小鴨子：“你看看你，再看看我，我們倆么大?。∧闶桥趾鹾醯纳眢w，灰不溜秋的羽毛，多丑呀！而我，則是五彩斑斕的羽毛，苗條的身材，是多么迷人??！”小鴨子說：“孔雀姐姐，我承認我沒有你長得好看，但是，你可知道，最近來了一只天鵝，她渾身翱翔于天空，還能下水游泳。它很受人歡迎的！”孔雀聽了，不屑一顧地說：“天鵝有什么了不起的，我肯定能把她比下去！”說完，就去找天鵝了。

找到天鵝，孔雀便嘲笑起天鵝：“你渾身雪白，比起我五彩斑斕遠了！”天鵝聽了，說：“我能飛翔于天空，還能下水游泳，而你，卻只能與雞鴨同伍，沒什么值得敬佩的！”說完，拍拍翅膀飛走了，只留下孔雀在地上呆呆地站著。

五年級:王欣

孔雀三年級作文【篇7】

很久很久以前，本來孔雀是能飛的。每當晚霞來臨，紅色的云朵伴著孔雀翩翩起舞，展開美麗的尾巴，給晚霞帶來更多的美麗，快樂！

人們每當看到孔雀，就稱贊她：孔雀真美??！再也沒有任何動物能比得上她的美麗啦！并賜給孔雀好多稱號：森林精靈，動物之星，禽中公主

孔雀得意極了，只要一見到別人，就張揚道：我是森林精靈，動物之星，禽中公主！你再看看你！像個什么！你才不配和本公主玩呢！走遠點！哼！孔雀見了老虎和獅子也一樣。老虎和獅子真想吃掉孔雀，可是人們還把孔雀評為‘一級保護動物’，哎，能有什么辦法呢！老虎和獅子只好氣沖沖地走了。

孔雀見到小兔子，就說：喂！你的毛色真單調(diào)！還有，你的耳朵真長！像個驢耳朵一樣！惡心死了！快走開！說完，孔雀就翹著尾巴，神氣地走了。

一天，動物運動會開始了！人們讓孔雀當評委?？兹缸屇鸽u和公雞比摔跤，讓公雞和母雞比下蛋，讓小雞和獵狗比誰高，又讓獵狗和小雞比誰吃得少。結果誰都沒有贏。誰也沒有輸。整個運動會什么結局都沒有，今年的運動會算是白比了。唉?。。。。。?！孔雀呢，早就在沙灘邊，撐著大陽傘，喝著飲料，吃著西瓜，戴著墨鏡，欣賞著大海。度假去了。

唉，你們說，孔雀是不是又驕傲，又自以為聰明，令人討厭呢？我可不想變成像孔雀這樣的人哦！

孔雀三年級作文【篇8】

一身纖細光滑的羽毛，一雙鳳凰似的眼睛，加上羽扇般的尾屏，這就是溫柔嬌美的孔雀。

孔雀種類繁多。其中白孔雀最為罕見，藍孔雀在印度頻頻出現(xiàn)，綠孔雀則在中國成群結隊。

白孔雀一身雪白的絨毛，好似冬天的白雪，又如同光亮的白水晶。當它開屏時，尾屏就宛如貴族女子手中的雪絨扇子。

藍孔雀一身深藍的羽毛，宛如湛藍的天空，又仿佛青花瓷一般高雅。當它展開尾屏時，好似盛放的鳶尾花一樣迷人，令人陶醉。

綠孔雀有著一身中國韻味的綠衣裳，當它展開藍綠相間的尾屏時，如同展開了一幅云南原生態(tài)的圖畫，恍若進入夢境一般，美麗而夢幻。

有一次在動物園的孔雀館里，我還和孔雀有過一次零距離接觸——為孔雀喂食?？兹傅氖澄镅b在一個小紙杯里，里面有蔬菜、小米和我叫不出名兒的東西。我小心翼翼地端著紙杯，輕輕伸出手，想靠近一只孔雀，但又怕嚇跑了這個可愛的精靈?？兹搁_始有點警覺，用纖細的長嘴啄食紙杯里的食物，一邊吃一邊還不時看看我。慢慢地，它們發(fā)現(xiàn)我并沒有惡意，膽子變得大了，靠近我肆無忌憚地啄食起來?？粗蚪蛴形蹲氖车哪?，我忍不住伸手去摸了摸孔雀的頭。

在國畫中，孔雀有一種精致華麗之美，我多么希望自己是一個畫家，可以用神奇的畫筆描摹出孔雀無與倫比的美。

孔雀三年級作文【篇9】

在一片美麗的大森林里，住著小貓和孔雀。小貓羨慕孔雀的尾巴，五光十色的，長的像一把大扇子?？兹敢蚕矚g小貓那條毛茸茸的尾巴，很靈巧，搖起來像一朵花。

于是，它們請求魔法師施展魔術。魔法師高興地點點頭，答應了。他低著頭，默念咒語，喊了聲“變！”小貓就和孔雀換了尾巴。

小貓得意洋洋回到家，照著鏡子欣賞自己的尾巴。這時，一只小老鼠在小貓家偷了一塊面包，小貓很生氣想把小老鼠捉住，可是，有了大尾巴小貓的動作慢吞吞的，怎么也追不上小老鼠。小老鼠吱地叫了聲，大搖大擺地逃回了家。

孔雀興沖沖地跑回家，媽媽看著它長了根毛茸茸的長尾巴怪怪的。大聲說：“你這個怪物，快滾開！”把小孔雀推出了門外，小孔雀哇哇大哭起來：“嗚嗚嗚，媽媽不要我了，嗚嗚！”

這時，它們同時想起了自己的尾巴，原來自己的尾巴真有用處??！

孔雀三年級作文【篇10】

今天是星期四，天氣很好，但是很冷。老師帶我們?nèi)ブ参飯@看櫻花，同學們很高興。我們是走路去的，走了一下，就到了公園門口。進了大門，一會兒看見了櫻花，櫻花是粉紅色，我認為非常漂亮。同學們也說很好看。我覺得春天很美，因為有很多美麗的花朵。

這一年，森林之王獅子，為了選出能夠進入神奇之門的勇士，召開了三年一度的勇士武林大會。獅王讓它的助理狐貍發(fā)傳單紅楓葉。報名的動物多極了，有跳跳鼠，蹦蹦兔，快樂虎等動物。聽進去過的動物們說，打開神奇之門，里面有一位可怕的老巫婆向他撲來，還有一片黑色的森林呢?？墒俏衣犆利愅霉霉谜f，它進去后，有一位和藹可親的老公公，那里的景色課漂亮了，還有能摸得見彩虹。

孔雀三年級作文【篇11】

每當晚霞來臨，紅色的云朵伴著翩翩起舞的孔雀展開美麗的尾巴，臉上浮出了得意的紅暈，一邊擺著美麗的尾巴，一邊得意洋洋地向大家說：“瞧！我的尾巴多美麗！你們誰能比得上我的美麗？嗯？”

人們很羨慕孔雀，所以一見到孔雀就夸獎孔雀。所以嘛，孔雀就經(jīng)常逗留在地面上，展開美麗的尾巴，驕傲的讓人們欣賞她，贊美她?。?！

孔雀幾乎天天每時每刻，都停留在地面上。高傲的說：“哈哈！瞧我多美麗！你們呢？嗯？”

時間一天一天的過去了，孔雀仍舊逗留在地面上。

終于有一天，孔雀想飛上天空看看風景，可是……孔雀的'翅膀早已軟弱無力，再也不能飛上天空了?？兹競牡目蘖似饋怼?/p>

正巧，獵人剛好路過了這里，看到了飛不起來的孔雀，說：“嘿，今天竟然碰到了一只孔雀！哈哈，我捉只孔雀也不錯！”說著就抱起孔雀，帶回了家，把她賣到了馬戲團，讓她給人們展示她的尾巴。

驕傲的孔雀再也飛不起來了。從此她失去了自由，再也驕傲不起來了?。?！

孔雀三年級作文【篇12】

驕傲的孔雀五年級400字作文

從前，森林里有一只美麗的孔雀，它有一身五顏六色的華麗羽衣，頭上有三根靚麗的羽毛，像一頂高貴的皇冠。它的尾巴展開的時候，就像一把五彩斑斕的大扇子，美麗極了。

它每天早上都來河邊梳洗，看看自己美麗的倒影，然后對著自己的影子開始翩翩起舞。它越來越驕傲，漸漸地，認為它是世界上最美麗的動物，沒有人和動物能和它相比。

有一天，一只活潑可愛的小兔子來找孔雀玩，的耳朵對孔雀說：“孔雀姐姐，你真漂亮，我們一起玩吧？”孔雀高傲地說：“哼！我可是貴族，是世界上最美麗的`動物，我才不跟你這種低等生物玩呢！”小兔子聽了，傷心地走了。

這時候，小狐貍來了，它笑雀說：“孔雀孔雀，我們一起去采小蘑菇吧！”孔雀不屑一顧：“我怎么可能去做這種粗活？我可是世界上最高貴最美麗的動物！你給我走遠點。”小狐貍邊哭邊跑回家。

第二天，孔雀的房子突然著火了，滾滾的濃黑乎乎的，看起來狼狽極了。它拼命地叫著：“救命呀！救火呀！”大家聽到了，全都十萬火急地跑過來幫忙。大象用鼻子噴水，山羊用水桶澆水……火終于滅了，孔雀看到鼻子被燒焦的大象，毛被燒成黑色的山羊…情不自禁地涌上眼眶，它滿含歉意地對大家說了句：“謝謝！”又哽咽著說了聲：“對不起?！贝蠹乙捕忌埔獾卦徚怂?/p>

從此以后，孔雀不再驕傲，它擁有了越來越多的朋友，也越來越快樂。

孔雀三年級作文【篇13】

在一片樹林里，有一個叫美麗的孔雀，它有綠油油的羽毛和美麗的身材。你們不要看它美，它呀，可驕傲自大啦！

有一次，在森林舞會上，孔雀說：“我就是森林里的公主，以后都要聽我的話?！毙“淄谜f：“為什么都要聽你的？你以為你真的漂亮嗎？告訴你吧！天鵝姐姐才是最漂亮的。天鵝姐姐不但比你漂亮，也比你善良，你就是天鵝姐姐的陪襯?！薄澳?，你——”孔雀氣得說不出話來?！澳闶裁茨?，不信來一場比賽，就比誰最漂亮?！笨兹刚f：“行，比就比，誰怕誰？”

比賽就在第二天，誰不來就算誰輸了。比賽開始了，它們請貓大使來當裁判，孔雀穿著粉色的裙子，打扮的更漂亮了。只見天鵝什么也沒有穿，只有一身潔白的羽毛，看起來更漂亮?？兹刚f：“你就認輸吧！”評審裁判說：“天鵝是最漂亮的?！笨兹刚f：“可不能。”裁判說：“那就再比飛和游泳吧”孔雀飛不高，也飛不遠。天鵝展翅飛向蔚藍的天空，然后又落在遠處的湖水里，自由自在游著?？兹笟獾棉D身走了。

后來，森林里發(fā)大水，天鵝飛走了，那只孔雀被淹死了。

孔雀三年級作文【篇14】

三年級小學生作文：孔雀自傳

我的名子叫孔雀，我的身高有90公分左右，體重大概有5公斤左右吧。我頭頂上的羽毛在陽光的照耀下顯得艷麗奪目，就像國王頭戴的王冠一樣。我的膽子比較小，每當聽到有異常的聲響時我就會展翅飛到旁邊灌木叢上，睜大藍寶石般地眼睛左顧右盼。我特別喜歡聽人們贊美我，每當有小朋友們夸獎我時，我就會展開尾部扇子般五顏六色的羽毛，向大家炫耀自己美麗的花衣裳。這就是人們俗稱的孔雀開屏吧！

我的羽毛豐滿，倆腿健壯有力彈跳很好，就好是一名跳高健將。走起路來姿態(tài)也是優(yōu)美、高雅。我主要吃植物的種子和根莖，昆蟲和小動物也是我最愛的美食。我天性好動每天總是走來走去，像是一個玩皮的孩子。

你們說：“我長得漂亮嗎？”這就是我，百鳥中應美麗而出名的孔雀！

孔雀三年級作文【篇15】

我從小生活在四季如春的昆明，因為是高原的獨特氣候，一年四季春暖花開，景色迷人，氣溫適宜，以致于我經(jīng)常隔三差五，有時候幾乎是天天都在各種大小不同的公園里游玩，呼吸著大自然的氣息。讓我映象最深的就是，我經(jīng)常跑去公園喂孔雀。

孔雀有藍孔雀、綠孔雀兩種，已被我國列為一級保護動物，由于野生種群的極其有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀。另有種剛果孔雀生活在非洲的密林深處。在云南很多地方都有孔雀，常見的有藍孔雀、綠孔雀和白孔雀。每種孔雀都是非常漂亮的，而我最喜歡的還是白孔雀，潔白的羽毛象征著純潔和神圣。

走進孔雀園，看到大家都在喂孔雀，我忍不住也去抓了一把玉米喂它們。我小心翼翼的靠近一只孔雀，可能是我的腳步聲有點重，把它嚇跑了，于是我又重新嘗試，學著孔雀的叫聲輕輕的靠近它們，終于引來了一只膽子大點的孔雀了，他輕輕地啄了幾小口，見我沒有反應，壯大了膽子，開始重重地啄我手上的玉米，被它啄的有點癢癢，痛痛的，心里又有點害怕，以致我的手動了動，它馬上跑開了，我想是不是我嚇到它了，結果，不一會，它帶來了一大群孔雀都朝我跑來，大家爭先恐后的開始啄我手上的玉米，不一會我手上的玉米就被它們給吃光了，它們抬起頭，望著我，嘴里發(fā)出喳喳的聲響，好像在說：“我們吃飽了，謝謝！”

雖然孔雀啄起來的力度很大，每次都啄到我手上的肉，而且很疼，但我還是很喜歡喂孔雀，看他們吃得歡快的樣子，我也會跟著很開心。