櫻花讀后感
發(fā)布時(shí)間:2023-09-07 櫻花讀后感最新櫻花讀后感十四篇。
下面的文章是本人為大家整理的“櫻花讀后感”。讀書一定不要急躁,沉浸其中會(huì)有更長(zhǎng)久的興趣,不明白的可以暫時(shí)放下,重要的是自己要急切思考。該作品給我留下了深刻印象?,F(xiàn)在還不寫讀后感,何時(shí)才是最好的時(shí)機(jī)呢?請(qǐng)您收藏我們的網(wǎng)站,獲取真實(shí)且優(yōu)質(zhì)的資訊和信息!
櫻花讀后感 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在我看來(lái),這本書仍然是我們的良師益友,因?yàn)樗茏屛覀凅w驗(yàn)到這本書的獨(dú)特魅力;這本書是一個(gè)奇妙的世界,因?yàn)樗屛覀兏械綐O大的快樂(lè),獲的知識(shí),了解真相。
這本書的主要故事是:在晚秋落葉的時(shí)候,櫻花巷的枯樹連夜開花,遍地都是。往日寧?kù)o的小巷變得人頭攢動(dòng),熱鬧無(wú)比。
安琪兒的媽媽為了讓安琪兒變成聰明的孩子,聽了“起跑線加油站”站長(zhǎng)的謊話,就讓安琪兒去喝“智慧湯”扎“聰明針”。別的家長(zhǎng)也為了自家的孩子不輸在起跑線上,跑去一個(gè)書店里瘋狂的搶購(gòu)天價(jià)的“狀元作文本”。為了讓自己的孩子變得比別的孩子聰明,大人們都失去理智變得瘋狂了。
笑貓和老老鼠看到他們的父母被騙了,他們的孩子被迫受苦受難。于是笑貓和老鼠會(huì)想出一些辦法,用自己的智慧去揭穿這些**的謊言,讓父母看到這些**而孩子再也無(wú)法忍受,最后讓櫻花巷恢復(fù)原貌。書中櫻花巷的“起跑線加油站”站長(zhǎng)利用了家長(zhǎng)對(duì)孩子望子成龍的心態(tài),對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):
“笨就是一種病”,于是家長(zhǎng)就孩子喝“智慧湯”扎“聰明針”。菲娜的**還用假櫻花做花冠和花環(huán),把自己變成了一個(gè)花仙子。然后騙人們掏錢去買花冠和花環(huán)。
書讀到后面結(jié)局我才知道,那一夜之間開滿滿樹的櫻花原來(lái)是有人用鐵絲綁上去的。通過(guò)這一系列荒唐的事情,我覺(jué)得這些家長(zhǎng)為了自己的孩子,不能輸在起跑線上這個(gè)理由,就喪失了自己的理智,真是瘋狂啊!笨怎會(huì)是一種病呢?
學(xué)***要靠自己的勤奮和努力才能變得聰明,書中有一句話說(shuō)的非常好:“只有真實(shí)的,才是最美的!”。
我認(rèn)為世界上沒(méi)有什么是完美的!沒(méi)有完美的孩子!沒(méi)有完美的父母!
我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),善用它們來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值,做一個(gè)自信快樂(lè)的孩子。
櫻花讀后感 篇2
我給大家介紹的是著名童話作家楊紅櫻所寫的《櫻花巷的秘密》。這篇童話講的是:在一個(gè)深秋的清晨,往日寧?kù)o的櫻花巷一夜間開滿花,小巷從此人頭攢動(dòng)。看著所謂的“笨”孩子們?cè)跈鸦ㄏ镏?,喝“智慧湯”,扎“聰明針”,參加“小天才培?xùn)基地”,家長(zhǎng)們瘋搶“狀元作業(yè)本”。安琪兒也是其中那個(gè)即將變?yōu)椤靶√觳拧钡摹氨啃『ⅰ?。笑貓與球球老鼠用蜜兒的眼鏡與萬(wàn)年龜?shù)碾[身術(shù),打破了一個(gè)個(gè)騙局,還給那一位位被騙子騙的所謂的“笨”小孩一個(gè)單純,天真的童年。
在看完這本書之后,我對(duì)“笨”字有了新的理解。我覺(jué)得“笨”字不是字典上所說(shuō)的“不聰明、愚蠢”,而是孩子對(duì)某事或某物有自己獨(dú)特的理解與見解,或許我們的方法并不是最簡(jiǎn)便的,或許我們走了不少?gòu)澛?,但這是我們自己的方法,這是屬于我們自己的成長(zhǎng)歷程。就像在《櫻花巷的秘密》中,安琪兒?jiǎn)枴笆裁词瞧鹋芫€?”她媽媽就一口咬定她是個(gè)“笨”孩子,這只不過(guò)是安琪兒對(duì)自己所不知道的去追求答案,要是“小天才”有什么不懂,他們還不一定有勇氣去問(wèn),畢竟他們是人們眼中無(wú)所不知的“小天才”嘛。另一個(gè)所謂的“小天才”丁文濤,一本字典,他可以倒背如流。但是大家都知道,字典是用來(lái)查的而不是背的,背一本字典可以顯示他的聰明才智嗎?而安琪兒知道刺猬有多則一萬(wàn)七千根,少則一萬(wàn)六千根的刺,這不也是另一種聰明嗎?所以“笨”不一定是貶義詞,它也許在表達(dá)單純、專注、執(zhí)著、從不懂到懂、從慒懂到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程。
從前的我,聽見別人在我做一件事時(shí)罵我笨,我會(huì)非常自卑,還會(huì)情緒低落、失去自信、失去熱情,我會(huì)從此害怕做這件事。記得在一年級(jí)的時(shí)候,我無(wú)意中聽到一位老師說(shuō),機(jī)關(guān)幼兒園的孩子最笨了,啥都不懂就上一年級(jí)。而我,恰恰就是機(jī)關(guān)幼兒園畢業(yè)的,我很害怕自己真的是最笨那個(gè),但媽媽不斷鼓勵(lì)我,說(shuō)我不是笨,我在幼兒園學(xué)習(xí)了很多行為習(xí)慣,而這些行為習(xí)慣會(huì)讓我受益終身,我也堅(jiān)信,那些小天才并不是比我聰明多少,只是比我提前學(xué)習(xí)而已。于是我在媽媽的不斷鼓勵(lì)下,我上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真做作業(yè),緊跟老師的步伐學(xué)習(xí),我的成績(jī)不斷穩(wěn)步上升?,F(xiàn)在的我,就算有人說(shuō)我笨,我也不會(huì)傷心難過(guò),我會(huì)自省:是否自己的方法不對(duì),還是自己不夠努力,我會(huì)永遠(yuǎn)保持自信,永遠(yuǎn)不失去熱情,用事實(shí)回?fù)魟e人的質(zhì)疑。
“她看起來(lái)有些笨,不過(guò)正是這種笨讓她特別單純、專注、執(zhí)著。這些品質(zhì)一定會(huì)成就她的未來(lái)?!边@是寶貝兒媽媽在《櫻花巷的秘密》說(shuō)的一句話。這句話一直在鼓勵(lì)著我,每當(dāng)我在做事沖動(dòng)、不夠成熟沉穩(wěn)時(shí)給予我鼓勵(lì)與啟發(fā)。
在此,我把《櫻花巷的秘密》分享給每一個(gè)“笨小孩”。
櫻花讀后感 篇3
很多人說(shuō)理想主義不好,其實(shí)給自己的心一片原始森林應(yīng)該是一種幸福吧!看了《千鳥淵的櫻花》,被感動(dòng),被感染。一段還沒(méi)來(lái)得及開始的愛情,一個(gè)因戰(zhàn)爭(zhēng)而失意的富紀(jì)子,白發(fā)蒼蒼的時(shí)候還在執(zhí)著地守護(hù)內(nèi)心的信仰。這種平凡的情愫讓我們?cè)敢馊ハ嘈拍蔷湓挘哼@個(gè)世界上總有一個(gè)人為你而生,無(wú)可替代。用最虔誠(chéng)的心去等待,終會(huì)到來(lái)。是一個(gè)凈化靈魂的故事,讓這嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩煲灿辛舜喝盏膹垞P(yáng)。古人說(shuō)“詩(shī)家清景在新春”,未必盡然,感人心處亦生嘆。
當(dāng)青春漸漸遠(yuǎn)去
只留下點(diǎn)點(diǎn)回憶
眼前出現(xiàn)的
是最初的相遇(勵(lì)志的句子 wWw.djz525.COm)
你深邃的目光
溫和的話語(yǔ)
冬日的晨曦
一個(gè)人的漫步
開始變成兩個(gè)人的
心有靈犀
只是
三月的春風(fēng)
憂傷的別離
櫻花盛開的時(shí)候
你已遠(yuǎn)去
才發(fā)現(xiàn)
所有的努力都是為你
在別人眼里
我一直孤單
他們不知道
千鳥淵是我此生最向往的圣地
他們不知道
我的世界
因你的停留
有過(guò)絢爛的櫻花雨!
周一、富紀(jì)子,衷心地為你們祈禱!希望有來(lái)生,你們會(huì)在櫻花樹下再次相遇,前緣得續(xù)!
作者:晏家小山
櫻花讀后感 篇4
**:燃文**網(wǎng)
這本《櫻花男孩》是寢室長(zhǎng)送給我的生日禮物,一開始拿在手里,就感覺(jué)是一本普通的繪本,可是讀著讀著才發(fā)現(xiàn),在20歲生日收到這個(gè)禮物,還真是幸運(yùn)。
《櫻花男孩》是中國(guó)漫畫者崔峻編繪,內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)來(lái),就是一個(gè)女孩、一個(gè)木偶、一棵櫻花樹的故事。
芽是一個(gè)普通、平凡的京都女孩子,在某天放學(xué)的路上,因?yàn)槌磷碛跈鸦姄P(yáng)的美景,便伸手折了一枝,并且在途經(jīng)一家商店的時(shí)候,將花枝放入了木偶佐伯的“心”里,但是芽付不“破壞商品的賠款”,便只能看著木偶被從東京來(lái)的男轉(zhuǎn)校生——流星的管家買走。
芽本來(lái)以為故事到此就會(huì)結(jié)束,可是櫻花枝在佐伯心里生根發(fā)芽,使他有了生命與思想,這種新生促使佐伯回到了芽的身邊,開始了對(duì)芽的守護(hù)——無(wú)論是保護(hù)芽免受同校太妹欺負(fù)、還是拼命打工為芽買美麗而昂貴的和服。
我原本以為,故事發(fā)展到了這里,應(yīng)該是芽開始也慢慢喜歡上了佐伯,然后他們一起沖破人類與木偶之間的各種阻礙——可是卻不是,在芽穿著和服興高采烈地去參加**節(jié)的時(shí)候,遇到了流氓,而這次佐伯沒(méi)有及時(shí)趕到,救了芽、受了傷的是流星。
所以咯,愛情就是這樣不公平,芽就因?yàn)檫@個(gè)意外,愛上了流星,并答應(yīng)了流星“在一起”的請(qǐng)求,開始了短暫的幸福,與此同時(shí),佐伯學(xué)會(huì)了借酒消愁。
接下來(lái),我想流星是他家人帶回東京的。佐伯在爺爺和另外兩位老人的陪同下,帶著一顆花蕾去了東京,意外而順利地發(fā)現(xiàn)了流星。不過(guò),流星一家還是想帶走流星,于是流星和蓓蕾?zèng)Q定離開。
流星和芽是坐船離開的,盡管流星家人派來(lái)的***佐伯和三位老人成功攔截,但是流星和芽卻遇上了海浪,船被掀翻、兩人掉海,這是是佐伯義無(wú)反顧地跳入大海,將已經(jīng)長(zhǎng)成一棵櫻花樹的花枝從“心中”抽出,讓它漂浮在海上,讓流星和芽乘著漂浮的櫻花樹,順利到達(dá)所希望的彼岸。
——而他自己,變回了真正的木偶。那棵櫻花樹,后來(lái)也被種在了岸上。
--但這不應(yīng)該是結(jié)束,正如作者所寫,祖伯將遇到另一朵花,讓他開花。
貌似我只是把故事敘述了一遍而已,可是這個(gè)故事真的帶給我很大的觸動(dòng),我沒(méi)有權(quán)利去責(zé)怪芽憑什么不喜歡佐伯,更沒(méi)有權(quán)利去批評(píng)佐伯為什么偏偏要傻傻的固執(zhí)的守護(hù)著芽,只是感覺(jué),不勝唏噓。
櫻花讀后感 篇5
曾經(jīng)在《聊齋》里面看過(guò)一篇,題目是叫《陰差陽(yáng)錯(cuò)》,但是此陰差陽(yáng)錯(cuò)非彼陰差陽(yáng)錯(cuò)。
《陰差陽(yáng)錯(cuò)》錯(cuò)的是陰陽(yáng)生死,而《綠屋的安妮》錯(cuò)的是將男孩換成了安妮。
那張喋喋不休的小嘴,總是不會(huì)讓人忘記。我不是記住她的可愛,而是記住了她的喋喋不休。
我這人就是這樣,喜歡記住一個(gè)人的缺點(diǎn),不喜歡記住她的優(yōu)點(diǎn)。
安妮,櫻花,還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣,薄暮中的櫻花,很美。
安妮可以說(shuō)是幸福的,誰(shuí)也不可以說(shuō)她不幸福,她雖然曾經(jīng)不幸福過(guò),但是最后不還是很幸福。
畢竟,她有愛著她的人,她有著可以珍惜的人。
滿樹櫻花,也許是作者唯一沒(méi)有想好的地方,也許是反襯其意,但是櫻花因?yàn)殚_的過(guò)去美好,所以凋瑟得很快,只有七天。
然而,由于酷愛想象以及“愛美之心”,安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩,她不斷地闖禍,也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中,小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人,綠色的頭發(fā),這是讓我最想要笑的,多么魯莽啊,卻又是那么的可愛。
作者的文字清新流暢,生動(dòng)幽默,以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化,交朋友啊,還有容易波動(dòng)的情緒。故事情節(jié)一波三折,那美景描寫的讓人感覺(jué)身臨其境,馬修和瑪利亞夫妻對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無(wú)私的付出,感人至深,而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘,最后,留在家鄉(xiāng)教書而放棄深造,更是讓人覺(jué)得她是發(fā)自內(nèi)心的懂事。
從十一歲的孤兒,到最后的所有人的驕傲,讓人感覺(jué)非常的驚訝,與一種無(wú)可用語(yǔ)言表達(dá)的興奮。
馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō),稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。
看來(lái)是當(dāng)之無(wú)愧的。
從追求現(xiàn)實(shí)美,到現(xiàn)實(shí)美追求到心靈美,這一點(diǎn)非??少F。
其實(shí),我們每一個(gè)人都是綠屋里的安妮,只不過(guò)有時(shí)候,我們欠缺的,只不過(guò)是一份心情。
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最新落花生讀后感必備十四篇
在閱讀作者所寫作品的時(shí)候,我們的思緒會(huì)隨著情節(jié)的變化而改變。讀后感是對(duì)我們閱讀能力和閱讀質(zhì)量的一種評(píng)估,為了讓您更好地體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣,欄目小編特別為您制作了這篇名為“落花生讀后感”的文章,希望您會(huì)喜歡。請(qǐng)點(diǎn)擊查看,更多有趣的知識(shí)等待您的探索!
落花生讀后感 篇1
學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文,我知道作者借花生來(lái)表明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人,也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者,他們就像落花生一樣,所從事的工作也許并不令人羨慕,勞動(dòng)的成就也許并不引人注意,但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。
“父親”先把花生與桃子、蘋果和石榴相比,通過(guò)果實(shí)的顏色、樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置比較,說(shuō)明花生沒(méi)有蘋果、桃子和石榴美觀,但它卻有內(nèi)在的最可貴之處:樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn),不計(jì)較名利。“父親”并不是說(shuō)桃子、蘋果、石榴沒(méi)有用,而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。
更為重要的是內(nèi)心美,實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表無(wú)論怎樣美的人,如果能默默奉獻(xiàn),毫無(wú)怨言地去努力,給別人帶來(lái)好處,應(yīng)該更了不起,也更讓人佩服。“父親”就希望“我們”能做這種人。
學(xué)習(xí)這篇課文,我從中學(xué)到了一個(gè)道理:美并不重要,重要的是對(duì)社會(huì)和他人有用。
落花生讀后感 篇2
【篇一:讀落花生有感】
讀了《落花生》這篇課文,“父親”的話給我留下了深刻的印象。
“父親”說(shuō):人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。我對(duì)這句話有很深的感情。我們應(yīng)該做一個(gè)簡(jiǎn)單的人。雖然沒(méi)有華麗的外表,但對(duì)別人很有幫助。
其實(shí),在我們社會(huì)中也有很多像“落花生”一樣的人。比如:農(nóng)民、建設(shè)者、教師、醫(yī)生、**、清潔工、警察、交警,他們都是無(wú)私奉獻(xiàn)的。
每天,天才剛剛亮?xí)r。清潔工已經(jīng)穿上簡(jiǎn)潔的工作服,早早的來(lái)到那空無(wú)一人的大街上,他們連一點(diǎn)困的意思也沒(méi)有,連一點(diǎn)不想干的意思也沒(méi)有。如果你不相信,你早上也那樣很早很的來(lái)到大街上散步,過(guò)上半個(gè)小時(shí),你再回來(lái),你一定會(huì)看到剛剛像垃圾大街的街道,現(xiàn)在已經(jīng)一塵不染,干干凈凈,恰巧這時(shí)人們都紛紛從家離開了,清潔工的嘴上露出一絲笑容,再看看他的頭上,已經(jīng)布滿了一顆顆晶瑩的汗珠。
還有每天站在路中間的交警。他們穿著簡(jiǎn)樸,只是工作服裝。每天,我早出晚歸。我努力工作,不抱怨。我默默指揮交通,為我們服務(wù)。
我們以后也要像“落花生”一樣,不求華麗外表,只求對(duì)人有幫助。
【篇二:讀落花生有感】
讀“落花生”有感今天,我學(xué)習(xí)了“落花生”這篇課文。本文有兩個(gè)特點(diǎn):
1、詳略得當(dāng)。
2、借物喻人。讀了課文中的落花生,我不禁想起了清潔工叔叔,阿姨。像花生一樣,他們也在默默付出。然而,社會(huì)上有些人卻在抹***,拉回社會(huì)。小偷就是個(gè)明顯的例子。
課文使我收獲真大。從課文中,我不僅學(xué)到了做人的道理——做一個(gè)象花生一樣有用的人,還積累了更多的好詞句。的確,人要做對(duì)社會(huì)有用的人。
【篇三:讀落花生有感作文】
讀了許地山的《落花生》,我覺(jué)得許地山寫的很好。他寫了一家人是怎樣怎樣過(guò)的,我印象最深得是《綴網(wǎng)勞蛛》,他講述了人像蛛蜘,命運(yùn)是我的網(wǎng),世間沒(méi)有不破的網(wǎng),是啊,他里面就說(shuō),小偷偷東西是迫不得已的。不過(guò),我覺(jué)得上街的生活雖然坎坷,但總有比困難更多的路。我認(rèn)為作者對(duì)生活的態(tài)度是積極的。
還有落花生,許地山小時(shí)候,做花生人生態(tài)度積極,是有用的人,雖然石榴、蘋果這樣只講體面,不對(duì)別人沒(méi)有好處的人,這一直印在我的心里,我們要好好學(xué)習(xí)花生這種高尚品質(zhì)。
現(xiàn)在我覺(jué)得寫作文不是要寫得多就好了,還寫得具體、生動(dòng)形象,像三博士里有很多地方話里有話。我真佩服許地山這種作文說(shuō)的簡(jiǎn)短又一目了然,我現(xiàn)在討厭這石榴、蘋果這些人,他們只講體面,而對(duì)別人沒(méi)用,我喜歡花生這樣謙虛,有用的人。
【篇四:讀落花生有感】
落花生,我想對(duì)你說(shuō):“學(xué)完了《落花生》這篇課文,讓我懂得了做人不需要做偉大、體面的人,只要做有用的人就可以了。就像你一樣,默默無(wú)聞、非常謙虛,只把果子埋在地底,不像蘋果、梨、石榴一樣,高傲地把鮮紅嫩綠的果子懸在枝上。
雖然你沒(méi)有其它水果,但它很有用。就像我們勤勞的環(huán)衛(wèi)工人,每天起早貪黑,為了把我們的城市打掃得干凈、整潔而默默的付出著,他們非常辛苦。我也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,將來(lái)長(zhǎng)大了,我要做一位白衣天使,為人們救死扶傷,減輕病痛,給人們帶來(lái)更多的健康和快樂(lè)。
”【篇五:讀落花生有感】
《落花生》這篇課文,贊揚(yáng)了那些外表樸實(shí)無(wú)華內(nèi)心卻非常美好的人,在我們身邊,有著很多具有這種落花生品格的人。比如說(shuō)清潔工,他們就在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著,每天清晨,太陽(yáng)公公還沒(méi)起床,清潔工人就開始工作了,掃大街,掃馬路。不管地上的垃圾有多臟,它都被清理干凈,美化了我們的環(huán)境。
當(dāng)陽(yáng)光普照大地時(shí),這座城市已經(jīng)被這些美容師打扮得漂漂亮亮。我走在上學(xué)的路上,看著這些清潔工人,感到他們身上雖然還帶著未來(lái)得及抹去的灰塵,但他們是最美麗的,他們本身就是這城市一道亮麗的風(fēng)景。我向他們投去帶有敬意的目光,似乎又聞到了落花生那帶著泥土的芳香味兒。
【篇六:讀落花生有感】
《落花生》這篇文章讀一次我覺(jué)得還不夠,因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧挾及粋€(gè)深刻的道理。
《落花生》這篇課文,讓我知道花生雖然不好看,可它很有用處,從外殼到它的果肉都有它的用處。
本文不僅告訴我們花生的特性和功能,也告訴我們做人的道理。就如花生一樣,一個(gè)如果長(zhǎng)得丑陋,可只要心美就可以感動(dòng)大家,就會(huì)受人尊敬的人。一個(gè)人,雖然長(zhǎng)得美,可心靈丑惡,即使她最美麗也會(huì)被人厭惡,所以我們不能看物體的表面,而要看它的特點(diǎn)有沒(méi)有用,同時(shí)這篇文章還告訴我們做人要像花生一樣踏踏實(shí)實(shí)。
我們都需要成為一個(gè)擁有美麗心靈、優(yōu)美語(yǔ)言、高尚道德和淵博只是的人。這種人,為民需要,社會(huì)需要,祖國(guó)更需要。
【篇七:讀落花生有感】
夜晚,群星閃爍,月光皎潔。我仰望深蘭色的天空,回味著剛剛讀完的許地山的散文——《落花生》,感到滋味無(wú)窮。
在《落花生》,這篇散文中許地山爺爺描寫了在收獲節(jié)的夜晚,他和全家人一起吃花生,議花生的情景。通過(guò)父親的話,告訴我們一個(gè)道理:人要做實(shí)實(shí)在在,不要做外表好看而別人沒(méi)有好處、華而不實(shí)的人。
花生深深地埋在土地里,不象桃子、蘋果、石榴那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)耀人耳目地掛在枝頭上,讓人一看就想吃掉它。等花生可以吃的季節(jié)時(shí)候,在表面看不出有沒(méi)有熟,需要有大鏟子把它鏟出來(lái)才知道有沒(méi)有成熟。它無(wú)私地把自己的一切獻(xiàn)給了人們,并愿意默默地埋在地下。
我們也要學(xué)習(xí)花生為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)。我喜歡花生。我喜歡花生的無(wú)私奉獻(xiàn)。
【篇八:讀落花生有感】
讀了許地山的《落花生》后,我懂得了做人要做有用的人?!堵浠ㄉ分v述的是一天晚上作者家過(guò)花生節(jié)的事。
許地山先生對(duì)花生有著特殊的感情,他有個(gè)筆名叫‘落華生’,這種特殊的感情在《落花生》中體現(xiàn)出來(lái)了:母親把我們收獲的花生做成了好幾樣食品,請(qǐng)父親品嘗,父親在談話中使我們懂得了一些道理。
當(dāng)我們大聲朗讀課文時(shí),我明白為什么要收進(jìn)去。
落花生讀后感 篇3
《落花生》讀后感700字篇一_什么是真正的美
啟示一單元里讓我記憶最為深刻的一文是——《落花生》
從課文中,我體會(huì)到人或事物都不能只看外表,聯(lián)想起俗語(yǔ):黃金外表稻草包??粗饷嬉簧睃S金,打開里面來(lái)看卻只有一堆爛稻草,金玉其外敗絮其中,不外如是!
《落花生》的作者落“華”生,原名許地山,他經(jīng)過(guò)父親一晚的教誨,深受啟迪,父親說(shuō)的一個(gè)一個(gè)字如一枚一枚的印章,印刻在了落“華”生心中,也讓他勉勵(lì)自己,做一個(gè)落花生一樣的人。
也是那么幾句教誨的話,讓讀者也從中受到了同樣的啟示,同樣的教誨。讀完這篇課文,一股柔和又溫暖地微風(fēng)迎面吹來(lái)。一下子蘇醒了我童年的回憶。想到我以前,媽媽喜歡把我打扮地像畫中走出一般,可我卻不怎么愛看書,外表華麗,心里面卻猶如一堆稻草?!堵浠ㄉ肪拖褚慌铔鏊O胂笠幌?,我正穿著美麗的裙子的時(shí)候,它從天而降。我現(xiàn)在想想都不知道有多慚愧。
有時(shí)我總覺(jué)得自己像一個(gè)模板模特。沒(méi)有頭腦,不會(huì)思考,對(duì)世界一無(wú)所用,一天到晚被別人打扮,一會(huì)兒穿紗裙,一會(huì)兒穿時(shí)尚套裝。
雖然會(huì)被別人羨慕身上那昂貴的衣服,但沒(méi)有知識(shí)永遠(yuǎn)是一堆沒(méi)有用的廢物。
應(yīng)該像《落花生》里的花生那樣,雖然外面一點(diǎn)也不好看,可它又便宜,又很受別人的喜愛,并且它可以炒著吃,煮著吃……各種各樣的吃法。小小的花生,給人們帶來(lái)歡樂(lè)!它們是多么光榮貢獻(xiàn),是多么樸實(shí)。
所以,我要從《落花生》中采集一句父親說(shuō)的話:人要做有用的人,不要做對(duì)別人沒(méi)有好處的人。因此,從那天讀完《落花生》一文之后,我又懂得了一個(gè)道理。也要我同樣領(lǐng)悟到,我們要打開心窗,放開眼界去看更多地書,從書中了解世界,學(xué)更多地知識(shí),做有用的人!要外面也美麗,內(nèi)心也美麗,才是真正的美麗。
《落花生》讀后感700字篇二_我讀《落花生》
當(dāng)我看到了《落花生》書名,就聯(lián)想到語(yǔ)文課本中的《落花生》,再一看都是許地山寫的,就把這本書借了。
其實(shí)《落花生》不過(guò)是‘許地山專集’中一篇散文,本書包括了18篇的‘散文’和8篇的‘小說(shuō)’,是許地山的代表作。
我喜歡植物,我也寫過(guò)很多的植物日記,看了書中‘梨花’后,我又學(xué)會(huì)了一種寫法,用不同的人對(duì)待同一植物的態(tài)度,也可以把一種植物寫得那么動(dòng)情。我記得在桂花盛開的季節(jié),我也像‘梨花’中的妹妹一樣,喜歡搖一搖桂花樹的樹干,即刻千萬(wàn)朵的小桂花像雨一樣地露在地上,非常壯觀,非常好玩。可我從來(lái)沒(méi)有想到它們是花兒的淚,我更沒(méi)有想到落下的花朵歸向何處?
春天時(shí)候我到過(guò)數(shù)不清的林野,可是看了書中‘春的林野’后,我才知道了天上的云可以保護(hù)了地上花草不受太陽(yáng)的燙傷;我才知道草兒在傾聽著鳥和風(fēng)的歌聲會(huì)大醉;桃花聽的入神了后會(huì)流淚;我才知道撿桃花的落瓣可以有這么多的游戲,如果把這些東西經(jīng)過(guò)消化后,去寫春游的話,我想我的春游作文肯定可以得個(gè)A+。
看了書中的‘我的童年’,從作者母親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛中,又讓我想到遠(yuǎn)方的媽媽,媽媽啊!我多么想回到你的身邊!
書中的‘牛津書蟲’中,作者的話:‘讀書到死,是我所樂(lè)為,假使我的財(cái)力,事業(yè)能容允我,我誠(chéng)愿在牛津做一輩子的書蟲?!屛疑钣畜w會(huì),我喜歡看書,但愿我也能讀書到死。
我喜歡讀這本書的散文部份,我對(duì)書中的小說(shuō)部份不是很感興趣,其原因?yàn)樗鼈儾皇峭瘯?,大多是大人們看的?nèi)容。也許我還太小,有些男女之間的事情還不懂。
書中每篇都有‘導(dǎo)讀’和彩圖,在書中散文中有些導(dǎo)讀比正文還要長(zhǎng),有了它們,讓我讀起來(lái)更加容易理解,讀‘落花生’需要慢慢的品味,慢慢地理會(huì),像橄欖一樣,會(huì)越嚼越有味。
落花生讀后感 篇4
讀了《落花生》這篇課文,我明白了一個(gè)道理:人要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
通過(guò)一家人對(duì)花生的好處的談?wù)?,揭示了落花生不圖虛名,默默奉獻(xiàn)的品質(zhì),表達(dá)了作者不求名利,只求能夠有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。
這篇課文讓我懂得了一個(gè)人生哲理,讓我明白了要做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人,要為國(guó)家、為社會(huì)作出貢獻(xiàn),讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大,而不是做一個(gè)只講體面而沒(méi)有實(shí)際作用的人;不是做一個(gè)不心系祖國(guó),不熱愛祖國(guó)的人。我們不應(yīng)該只是一味想著怎樣去利用別人,做一個(gè)只會(huì)想著自己利益的人。并且,我們還要尊重那些為國(guó)家、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人,要盡自己的力量去幫助他們,為他們減輕負(fù)擔(dān),而不是只想著去依賴他人,給別人添麻煩。這篇課文還讓我明白了:一個(gè)外表并不美麗的人想做出成績(jī)讓大家認(rèn)可雖然會(huì)很難,但如果能夠默默無(wú)聞毫無(wú)怨言地給別人帶來(lái)好處,應(yīng)該說(shuō)會(huì)更了不起,更讓人敬佩,也更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這篇課文讓我想起了不畏嚴(yán)寒酷暑為城市美化環(huán)境的清潔工人。那些清潔工人每天起早貪黑、默默無(wú)聞地打掃街道,使城市環(huán)境保持干凈。每當(dāng)節(jié)假日時(shí),人們都離開了自己的工作崗位,但清潔工人卻仍然堅(jiān)守在自己的工作崗位上,城市的環(huán)境離不開他們。如果沒(méi)有了清潔工,城市的環(huán)境將會(huì)變得很糟糕,清潔工人默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不畏嚴(yán)寒酷暑打掃衛(wèi)生的精神令我敬佩,也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀了《落花生》這篇課文,在我的心里留下了深刻的印象,使我明白了一個(gè)道理,也使我更加敬佩那些有著和花生一樣的美好品質(zhì)的人。
落花生讀后感 篇5
讀《落花生》有感700字篇一_發(fā)現(xiàn)“真善美”的真諦
花生一直都是我喜愛的食物,而《落花生》這篇文章讓我對(duì)花生有了更近一步地了解,它是著名的散文家許地山的代表作品。這篇文章主要描寫了在收獲節(jié)的夜晚,全家人圍在一起吃花生,議花生的情景,其中父親的一番話讓我們明白做人要像花生那樣,不要一味講究外表,要講究實(shí)際的深刻道理。
在文中,父親是這樣描寫花生的好處的,他說(shuō):“花生的好處很多,有一樣最可貴,它的果實(shí)過(guò)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等成熟了,也不立刻就分辯出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道?!痹谖铱磥?lái),這句話是對(duì)花生優(yōu)點(diǎn)的最完美的概括。雖然文中的父親是在議花生,可實(shí)質(zhì)上是在贊美像花生一樣的人,并且告訴“我”做人要具備花生這樣的品格:踏踏實(shí)實(shí)、品德高尚、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,我也懂得了一個(gè)人應(yīng)該如何去尋求和發(fā)現(xiàn)“真、善、美”,做到“真、善、美”的統(tǒng)一。其實(shí),無(wú)論是植物還是動(dòng)物,或是人類,那些“真、善、美”的影子總是那樣真實(shí)的存在著,就像荷葉、蚯蚓、老師。荷葉沒(méi)有婀娜多姿的風(fēng)采,可它卻用自己碧綠如玉的葉子無(wú)私地襯托著多姿多彩的荷花,為大地增添美麗;蚯蚓總是生活在陰暗潮濕的泥土中,它默默地松土,讓扎根在土壤中的植物茁壯成長(zhǎng),可是卻很少有人去關(guān)注它、贊美它;老師是人類靈魂的工程師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是人們對(duì)老師真心地贊美,我們的老師為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批的新人,他們默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),不知有多少個(gè)不眠之夜,不知有多少次身患疾病。荷葉、蚯蚓、老師既平凡又偉大,他們都是“真、善、美”的化身。
作為一個(gè)小學(xué)生,我一定要向花生那樣,把自己最真、最善、最美的一面展現(xiàn)出來(lái),踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己,將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀《落花生》有感700字篇二_《落花生》讀后感
今天,老師給我們上了《落花生》這一課,對(duì)我的啟發(fā)很大。課文中講的是母親讓我們種花生,然后收花生,讓父親也來(lái)吃花生,最后我們議花生的好處和品質(zhì)。
學(xué)了這篇課文,使我回憶起了一件往事:那是一個(gè)風(fēng)光無(wú)限的春天,我去商場(chǎng)閑逛。剛進(jìn)大門,我就看見一位漂亮的阿姨,相貌長(zhǎng)得端端正正、白白凈凈的,長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā),油亮亮的高跟鞋,高高的鼻梁和彎彎的睫毛,襯上一雙明亮亮的大眼睛,顯得炯炯有神。再加上那修長(zhǎng)的身材,就覺(jué)得她是一位有教養(yǎng)、有品位的知識(shí)女性。
于是,我就偷偷地跟蹤她,看她是一位什么樣的知識(shí)人,有機(jī)會(huì)一定向她學(xué)習(xí)。而接下來(lái)發(fā)生的一切,卻簡(jiǎn)直使我目瞪口呆!我見她來(lái)到了二樓,目光被一雙好看的皮鞋吸引住了,便走到柜子前,雙手拿下這雙鞋,裝模做樣地在那里試起了鞋,還不時(shí)地皺起了眉頭,好像是在猶豫不決。忽然,阿姨將新鞋上的防偽標(biāo)簽撕掉了,連忙將舊鞋扔進(jìn)了一個(gè)不讓人注意的角落里,穿著新鞋連忙走了。這使我大吃一驚。我又跟她來(lái)到了一樓,走到酒水區(qū),只見她趁人不注意,連忙將一瓶飲料喝了幾口,又蓋上蓋子,馬上將一袋食品吃了幾口,若無(wú)其事地走了,不久又盯準(zhǔn)了其他目標(biāo)??墒撬f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這一切都被我見到了。
我就連忙去找商場(chǎng)經(jīng)理,向他訴說(shuō)了整個(gè)事件的過(guò)程。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,我們終于將那個(gè)阿姨抓住了。在我們訊問(wèn)她的時(shí)候,她卻不承認(rèn),總是狡辯她沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。直到找出了種種證據(jù)以后,阿姨才向誠(chéng)實(shí)低下了頭。
這個(gè)阿姨雖然外表美麗,但她的心靈卻非常丑陋和骯臟。我們一定要做一個(gè)有著落花生品質(zhì)的人,擁有樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不求名利、內(nèi)心世界美麗的精神。
落花生讀后感 篇6
這幾天,我認(rèn)真閱讀了《落花生——少年許地山》這本書,有了一些感悟。
作者在書中,對(duì)許地山的少年生活進(jìn)行了詳細(xì)描述。一個(gè)生動(dòng)的形象隨著故事的發(fā)展鮮活地展現(xiàn)在我面前。在書里,我看到了年僅四歲就主動(dòng)求學(xué)的許地山;調(diào)皮搗蛋的許地山;心地善良樂(lè)于助人的許地山;孝順父母、想做書蟲的許地山等等許多許多不同方面的他。在字里行間,我仿佛看到了童年的玩伴、懂事的哥哥、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng),這些不同的形象在我大腦中逐漸融合成為一個(gè)整體,成為了我心中的許地山。
在這諸多的形象中,讓我感觸最深的是許地山對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。在《私塾勤讀好時(shí)光》里,年僅四歲的他便對(duì)學(xué)習(xí)充滿了向往,一心想進(jìn)入私塾學(xué)習(xí)。為了完成背書的功課,年幼的他睡得比哥哥姐姐們還晚,這樣勤奮的他讓我感到了慚愧。到了《我想當(dāng)一只“書蟲”》時(shí),已經(jīng)九歲的許地山仍能做到每天第一個(gè)到達(dá)書房,對(duì)哥哥們的玩笑,開心地表示自己就是想做一只“書蟲”,我想也正是這份堅(jiān)持和信念造就出了那個(gè)寫出《落花生》的許地山。
許地山不但自己愛讀書,還喜歡帶著身邊的人一起讀書。《我們一起上學(xué)去》里描寫了許地山對(duì)姐姐放棄學(xué)習(xí)的愧疚、對(duì)妹妹不想學(xué)習(xí)的懊惱,體現(xiàn)了許地山對(duì)別人學(xué)習(xí)的關(guān)心。而同齡的我們,在平時(shí)的課余時(shí)間卻只想著玩樂(lè)。我想我們的身邊也應(yīng)該要有像許地山這樣的同學(xué),在自己熱愛學(xué)習(xí)的情況下,還能勸導(dǎo)同學(xué)們一起學(xué)習(xí),我就愿意第一個(gè)成為這樣的“許地山”。
在以后的生活里,我一定努力學(xué)習(xí)許地山的良好品德和學(xué)習(xí)態(tài)度,讓我心中的許地山走到大家身邊。
落花生讀后感 篇7
作者:鎮(zhèn)沅縣振臺(tái)中心小學(xué)六(2)班羅耿濤
花生是日常生活中常見的食物。很多人都見過(guò)它,也吃過(guò)它??墒?,我讀了《落花生》這篇文章后,使我對(duì)它有了重新的認(rèn)識(shí)?;ㄉ粌H好吃,而且含有許多生活原則。
文章中談到:“花生雖然不好看,可是很有用。”文中的父親用花生的實(shí)用價(jià)值來(lái)教育兒女。
在父親出神入化的引喻下,使兒女明白——做人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人??梢娢闹懈赣H的偉大,可見文中兒女的明理。
是的,我們是祖國(guó)的花朵,是未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的人才。在日常生活中,我不應(yīng)該奢侈地享受物質(zhì),不應(yīng)該偽裝自己,不應(yīng)該與別人攀比。因?yàn)橥獗砗苤匾皇呛饬恳粋€(gè)人的基本標(biāo)準(zhǔn)。
如果只講體面,只求外表乖巧、可愛,而整天游手好閑,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,不扎實(shí)做事,不坦蕩做人,對(duì)別人沒(méi)有一點(diǎn)用處,那么,又談何美麗呢?
我想,從現(xiàn)在起,我必須聽從父母和老師的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),取得進(jìn)步。用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己,找到屬于自己的地方——找到屬于自己的生活。去尊老愛幼,以德服人。
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從身邊的小事做起。盡量幫助那些需要幫助的人,讓別人在幫助中快樂(lè),讓自己在幫助別人中快樂(lè)!在這一刻,我的眼前仿佛出現(xiàn)了一位骨瘦如柴的七旬老人,正在四處撿著廢品。
一陣風(fēng)吹來(lái),老人又冷又餓,直打哆嗦。我連忙跑回家拿媽媽的大衣披在她身上,到蛋糕店買了幾個(gè)烤面包送到她手里。我看著她津津有味地吃著,高興地笑了
總之,我要時(shí)時(shí)用“有花生的品質(zhì)”來(lái)鞭策自己,踏踏實(shí)實(shí)的做事,老老實(shí)實(shí)的做人,使自己的將來(lái)一片光明!
簡(jiǎn)評(píng):小作者讀《落花生》,品出了花生的韻味——寧愿做一?;ㄉ?,好?。ㄖv師:鎮(zhèn)沅縣振臺(tái)中心小學(xué)李其賢)
落花生讀后感 篇8
讀完《落花生》這篇短小精悍的文章,我的心久不能平靜。作者通之過(guò)親身體會(huì)和對(duì)人生的感觸,在文章里寄寓了深邃的哲理和優(yōu)美的情思,那清新自然的文筆,我十分喜愛。
文章內(nèi)容是這樣的,作者家后院有半畝空種花生,收了花生后,過(guò)了個(gè)收獲節(jié),在吃花生時(shí),父親講了,花生的許多可貴之處。以此教育孩子應(yīng)該怎樣做人。
我對(duì)文中父親的話感受很深。他說(shuō):“它的果實(shí)埋在地里。不像桃子,石榴,蘋果那樣?!边@句話讓我感受到了愛。
“花生雖然不好看,可是很有用。不要只做講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?!眱r(jià)錢也便宜,可用處很大,既美味又可以榨油。
所以我們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。那么,人要做有用的人,不要只做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
讀罷這篇文章,那樸實(shí)的語(yǔ)言,深刻的內(nèi)涵,使我想了很多。我也要學(xué)習(xí)花生的可貴之處,做一個(gè)真正對(duì)社會(huì),對(duì)人民有用的人。
作者:王玉博
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落花生讀后感 篇9
我們學(xué)了《落花生》一課后,覺(jué)得受益匪淺,懂得了一個(gè)十分重要的道理。
在生活中也有很多的例子。有些人總是打扮的很漂亮,然后再出去,但這種人很容易在工作場(chǎng)所被淘汰;有些人通常穿簡(jiǎn)單的衣服,做最辛苦的工作,薪水很低,但他們很重要。人類離不開他們。比如處處可見的環(huán)衛(wèi)工人,他們每天早起貪黑地干活,在馬路上,認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍地掃凈灰塵,掃盡最后一片落葉,卻只能遭到人們的鄙視,唾罵和嫌棄。
沒(méi)有他們,我們的家就會(huì)被垃圾覆蓋和掩埋。難道這些人不值得我們尊敬和欽佩嗎?
花生讓我想起了花生花。花生花和花生一樣難看,但花生花在花生中占有最重要的地位?;ㄉê苡杏谩](méi)有花是空的。如果一朵花少了,一顆花生就少了??梢?,花生花也有花生的品格。
讓我們記住這個(gè)道理吧!有花生性格的人在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)勝出,愛虛榮的人只會(huì)被淘汰!這就是我讀了《落花生》后的感想。
落花生讀后感 篇10
讀書,讀出人間深情;讀出花樣年華;讀出功成名就。今天,我讀了落花生的故事,讓我感觸深刻,受益匪淺。
落花生這篇*講的是:許地山的父親在一次家庭聚會(huì)中,講述了花生的優(yōu)點(diǎn),教誨了他們做事不要只講究外表,要注重內(nèi)在。
這讓我想到了一件事,記得上次,在我去市民廣場(chǎng)的路上,看到一個(gè)穿著時(shí)髦,提著名牌包包,連褲子也是價(jià)值不菲,貌美如花的阿姨一邊走路一邊磕著瓜子,隨手將垃圾扔在地上,然后連頭也不會(huì)的走了。一旁一個(gè)相貌平平,穿著普通的清潔工阿姨,在旁邊默默地掃地,雖然在赤日的烘烤下汗水已浸濕了她的衣服,但她毫無(wú)怨言依然在認(rèn)真的掃地。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō),那個(gè)穿著時(shí)髦的人,卻沒(méi)有文明的阿姨是繡花枕頭,肚子里沒(méi)有貨。
那個(gè)清潔工是對(duì)社會(huì)有用的人。我們應(yīng)該是什么樣的人?可想兒知。
大家都知道包青天包拯吧,他生下來(lái)就烏黑如炭,額頭上有個(gè)月亮型的胎記,雖然上天沒(méi)有給他出色的外表,但給他了超人的智力和過(guò)人的推理能力,他靠著這些優(yōu)點(diǎn),懷著偉大的志向,幫助枉死的人沉冤得雪,最后家喻戶曉,功成名就。我們也要做樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn),表里如一的人,讓我們一起向落花生學(xué)習(xí),學(xué)***品質(zhì),學(xué)***好的品質(zhì)。
落花生讀后感 篇11
輕輕地翻開語(yǔ)文書,品味書中的美味佳肴,我無(wú)意中翻到了《落花生》這一課,課文主要講了作者家的后院有一塊空地,打算用來(lái)種花生。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的悉心照顧,居然收獲了!作者請(qǐng)來(lái)了父親來(lái)品嘗自己的勞動(dòng)成果,他們坐在亭子里有說(shuō)有笑,父親又給“我們”講了許許多多的道理的一件事。
讀完這篇課文,我受益匪淺,知道了花生那默默無(wú)聞,不圖虛榮,不炫耀自己,毫無(wú)怨言,為人民服務(wù)的精神,也讓我想起了班上的一位成績(jī)不是很好的同學(xué)。
他總是默默無(wú)聞的幫助別人,從來(lái)不炫耀自己。雖然自己的成績(jī)很不理想,但是他從來(lái)不會(huì)忘記幫助別人,還是那樣默默無(wú)聞,就像落花生。
啊!我不禁贊嘆,花生那總是為別人服務(wù)的精神真值得我們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在社會(huì)上的人越來(lái)越多了,但是像花生那樣的人多么少啊!
如果一個(gè)人去違背自己的良心,去偷、去搶、去綁架是多么可恥的事,所以我們要學(xué)習(xí)花生的優(yōu)點(diǎn)、精神,這才是一個(gè)真正的中國(guó)人。
落花生讀后感 篇12
我在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,學(xué)了一篇,名為《落花生》的課文。它是一篇敘事散文,文章真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。
再仔細(xì)品讀了《落花生》,其實(shí)課文的內(nèi)容表達(dá)了作者不求名利,只求做一個(gè)有益于社會(huì)的人的遠(yuǎn)大理想。
當(dāng)我讀到“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用”的時(shí)候,我體會(huì)到了雖然花生沒(méi)有華麗的外表,卻樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)、不求名利的精神。這不正是值得我學(xué)習(xí)的一種精神嗎?做人就應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的,不應(yīng)該華而不實(shí)。
我往下讀時(shí),讀到了“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這時(shí),我體會(huì)到了做人要做誠(chéng)實(shí)守信的人;要做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。不要做只講究外表,不講誠(chéng)信的人;對(duì)他人以及社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)的人;甚至禍害社會(huì)的人。
讀了《落花生》這篇課文后,使我想起了我的爺爺。他是一位老教師,他從教四十余年,他為教育事業(yè)付出了自己辛勤的汗水;他培養(yǎng)出了一代又一代的祖國(guó)花朵;他每天早早的到學(xué)校,從早晨到傍晚,一直在艱辛地工作著;他嘔心瀝血,從滿頭青絲到兩鬢斑白,卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言!
當(dāng)他看著自己培養(yǎng)出的學(xué)生登上了成功的殿堂的時(shí)候;當(dāng)他看到自己的學(xué)生在接受鮮花和掌聲的時(shí)候,而他卻默默地站在一旁,他也隨著人們一起為自己的學(xué)生鼓掌,從不居功自傲。
他是多么的偉大呀!他多么的像落花生――不求名利、默默奉獻(xiàn)!
點(diǎn)評(píng):本文對(duì)《落花生》這篇文章理解深刻,通過(guò)聯(lián)系原文,有感而發(fā),表達(dá)了對(duì)不求名利,只求做一個(gè)有益于社會(huì)的人的贊賞。在談感想時(shí),聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活,尤其是以自己的爺爺為例,表達(dá)了對(duì)不求名利,無(wú)私奉獻(xiàn)者的贊譽(yù),說(shuō)理透徹,感染力強(qiáng)
落花生讀后感 篇13
生命如葉,在出生、成長(zhǎng)中流逝,最終也如葉子一般投入大地母親的懷抱,終止了最寶貴的生命。然而,生命的意義又是什么呢?品讀了《落花生》一文,我似乎找到了答案。
《落花生》是現(xiàn)代作家許地山先生寫的敘事散文。這篇散文圍繞著“花生”這一線索,真實(shí)地記錄了許地山先生童年時(shí)期的一次家庭活動(dòng),平易,淺顯,簡(jiǎn)潔。
散文中,有這樣一段話:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?!边@話讓我醍醐灌頂!現(xiàn)在社會(huì)中,一些人就是外表光鮮美麗,卻毫無(wú)修養(yǎng)內(nèi)涵,金玉其外敗絮其中!
比如,一些奸商為了自己的利益,甚至用一大桶工業(yè)檸檬酸浸泡蓮藕賺錢。你應(yīng)該知道,這種蓮藕對(duì)人體健康危害很大。長(zhǎng)期食用也可能導(dǎo)致神經(jīng)紊亂!難道這不正是如散文所說(shuō),只講正派,不利于他人的人嗎?
作為未成年人,我們不能在成長(zhǎng)的道路上成為那種華而不實(shí)的人?;ㄉ盥裢林胁粸槿怂R(shí),它質(zhì)樸無(wú)華,不求外表美觀、不講虛榮,不慕顯赫,只求于世有用。而這種“落花生精神”,便是生命的意義所在!
許地山先生用一生去追尋“落花生精神”,用一生去追尋生命的意義與價(jià)值。我們應(yīng)該放棄浮夸的外表,做社會(huì)的有用花生,用言行表達(dá)內(nèi)心的美,用言行實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活!
落花生讀后感 篇14
開學(xué)第一天,新書剛發(fā)下來(lái),我就迫不及待地翻開了飄著墨香的語(yǔ)文書,一頁(yè)一頁(yè)地翻看書里的課文。
書里的課文一篇一篇從我眼前掠過(guò):《竊讀記》、《我的“長(zhǎng)生果”》、《梅花魂》、《桂花雨》、《鯨》等等。我大致看了一遍,然后又仔細(xì)端詳每一篇課文,一頁(yè)一頁(yè)地慢慢地翻著。突然,我看見了一個(gè)新奇的名字—“落花生”。我立馬翻開,細(xì)細(xì)品讀了起來(lái)。
花生豐收了,一家人過(guò)“收獲節(jié)”。“我”與家人在茅亭里吃花生,議論花生,父親希望“我”學(xué)習(xí)花生的品質(zhì),做一個(gè)有用的人。我津津有味地看完了全文,雖然字?jǐn)?shù)不多,卻蘊(yùn)含著豐富的哲理。
花生,一種極其普通的食物。但是味道很好,價(jià)格也不貴。我小時(shí)候喜歡吃炒過(guò)的花生,百吃不厭。一大盤炒花生,沒(méi)多久就被我一掃而光。煮過(guò)的花生,也別有一番滋味;就算是生的花生,味道也不錯(cuò)。但是花生,從來(lái)不像石榴、蘋果、香蕉這些水果一樣,高高地掛在枝頭上,而是選擇了默默無(wú)聞地深深埋在泥土中,非得讓人挖出來(lái)才能知道熟沒(méi)熟透。
我不禁聯(lián)想到了整個(gè)社會(huì)。落花生多么像那些默默奉獻(xiàn)而又隱姓埋名的普通勞動(dòng)者啊!他們不辭辛勞,早出晚歸,僅能得到一些微薄的酬勞。正是因他們的貢獻(xiàn),才有我們今天幸福舒適的生活。大到城市的高樓大廈,小到一粒米,甚至我正在讀的這本書,全都是他們血汗的結(jié)晶。如果這個(gè)社會(huì)沒(méi)有他們,將會(huì)混亂至極。這些千千萬(wàn)萬(wàn)”落花生”是值得我們尊敬的人,他們才是我們的“楷?!?
“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?!边@句話也深深地印在我的心里。
最新高飛讀后感十四篇
這是一篇幼兒教師教育網(wǎng)精心打造的文章為您呈現(xiàn)美好的“高飛讀后感”。回想起學(xué)生時(shí)代,總有一些作品讓我們永生難忘,當(dāng)讀完作者的作品后,我們都得到了新的啟示。將書中的核心思想記錄下來(lái),有助于更好地整理讀書筆記。歡迎大家閱讀并收藏,讓我們一起探索創(chuàng)作的無(wú)限可能!
高飛讀后感(篇1)
《高飛》是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō),主要講了一個(gè)叫羅伯的男孩,他的兩條腿有一些小毛病,而且他媽媽去世了,他們家也很窮,當(dāng)羅伯認(rèn)識(shí)老虎和父母離異的西斯汀后,兩個(gè)孩子都走出陰影,而在槍聲響起老虎死亡的——瞬間父孑關(guān)閉已久的心敞開了。
《高飛》這本書的主人公羅伯因?yàn)槭寢尩谋瘧?,讓他把自己的?nèi)心封閉起來(lái),他自是一只手提箱。把它封閉,西斯汀的友誼讓他打開手提箱,故事告訴我們,讓我們?cè)跍厍榈奶炜罩?,給自己的.心靈插上翅膀,讓它展翅高飛,勇敢的迎接生命中的每一份快樂(lè),每一份挑戰(zhàn),每一點(diǎn)痛苦,勇敢的迎接生命中的酸甜苦辣,豐盈多彩,打開自己的心扉放開自己。
你們是否跟羅伯一樣,心里里裝了許多,開心,痛苦,難忘的事情,每個(gè)人的心靈里裝的東西是不一樣的,大家可以圍坐在一起,分享一下各自心里的事情和秘密吧!要敞開自己的心扉,跟大家一起分享哦!
高飛讀后感(篇2)
凱特.迪卡米洛出生于美國(guó)賓法尼亞洲,五歲時(shí)因慢性肺炎移居氣候溫和的佛羅里達(dá)州。他居住的地方是個(gè)小鎮(zhèn),生活步調(diào)慢,腔調(diào)也跟北方不同,大家互相認(rèn)識(shí),待人真誠(chéng),。大學(xué)時(shí)代,她主修英美文學(xué)并從事成人短篇小說(shuō)的創(chuàng)作,曾經(jīng)獲得1998年邁克爾奈特基金會(huì)的獎(jiǎng)學(xué)金,沒(méi)想到來(lái)年她的第二本書兒童小說(shuō)《高飛》又獲得美國(guó)國(guó)家圖書青少年文學(xué)銀牌獎(jiǎng)。
“羅伯"是一個(gè)上六年級(jí)的小男孩兒,他的母親已經(jīng)去世了,從此以后,他封閉自己的感情,把自己看成是一個(gè)手提箱,把所有的心里話都裝在手提箱里,他的爸爸擔(dān)心羅伯會(huì)想念她的媽媽,便在半年后搬遷到里斯科,希望一切重新開始。羅伯隨父親住在肯塔基之星汽車旅館里。他在家面對(duì)的是感情不輕易泄露的父親,到了學(xué)校他也不受歡迎,常被兩名頑皮的學(xué)生欺負(fù)。學(xué)校里新來(lái)了一名女生西斯汀,因?yàn)橐驗(yàn)楦改鸽x婚,所以她的性格變得非常怪異,跟同學(xué)們格格不入,同學(xué)們,經(jīng)常欺負(fù)西斯汀,性格軟弱的羅伯,這時(shí)候勇敢的站了出來(lái)保護(hù)西斯汀,他們兩個(gè)成了好朋友。
羅伯爸爸打工的老板不知從哪里弄來(lái)一只老虎,他把老虎關(guān)進(jìn)一只籠子里,準(zhǔn)備讓老虎給他掙錢,羅伯知道了以后就把這個(gè)秘密告訴了西斯汀,西斯汀建議羅伯把老虎放了,性格軟弱的羅伯一直在猶豫,在西斯汀的一再堅(jiān)持下,羅伯終于答應(yīng)放了老虎,而羅伯的父親因?yàn)楹ε吕匣?huì)傷了他們,帶著槍趕了打死了老虎。
羅伯和西斯汀因?yàn)榉抛呃匣⒍蜷_了自己的心結(jié),羅伯看到父親為了救他而打死了老虎,羅伯看到了父親對(duì)他的愛,父子倆也從此打開了心結(jié)。
讀完這篇文章,我感到人與人之間需要關(guān)愛,家人之間更是如此。對(duì)家人對(duì)朋友多一些理解,多一些溝通,愿天下的每個(gè)家庭都充滿愛。
高飛讀后感(篇3)
這是一部美國(guó)電影,開頭就是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的車禍。
因?yàn)檫@場(chǎng)車禍,小女孩艾米失去了最愛的媽媽,因此來(lái)到了住在加拿大的爸爸身邊。
爸爸是個(gè)立體造型藝術(shù)家,酷愛飛翔,工作之余會(huì)制造一些小型的飛機(jī)器。爸爸很愛艾米,但艾米因?yàn)槭チ藡寢尪兊霉缕饋?lái),很冷漠,總是一副不讓人接近的樣子,爸爸有點(diǎn)無(wú)可奈何了,可還盡力謙讓她。
這段長(zhǎng)長(zhǎng)的開頭,看得我無(wú)精打采,不僅因?yàn)榍楣?jié)沒(méi)有看點(diǎn),而且覺(jué)得這個(gè)女孩太任性了,認(rèn)為所有人都虧欠她似的,不愿意上學(xué),整日活在自己的世界里,這是我最看不得的。
他們住的地方要被開發(fā),野雁快要無(wú)家可歸了。這時(shí)艾米在樹叢里找到了一窩野雁的蛋,便抱回了家,放在一個(gè)溫暖的箱子里,沒(méi)過(guò)幾天,小雁就破殼而出了。爸爸很樂(lè)意幫忙照顧,并保護(hù)它們,與女兒的關(guān)系漸漸親密起來(lái)。
電影播放到這里,我開始提起了興趣,原本一頭霧水,現(xiàn)在也慢慢清晰。
要到冬天了,但是小雁沒(méi)有大雁的帶路,遷徙時(shí)會(huì)走丟的,這也是一直困擾著艾米和爸爸的大難題。
直到有一天,爸爸在玩飛行的時(shí)候,突發(fā)奇想,覺(jué)得如果自己開飛行器,帶領(lǐng)著小雁飛向南方,不就好了嘛?因?yàn)樾⊙憷鲜歉祝园职窒虢贪组_飛行器。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的訓(xùn)練,小雁變成了大雁,也學(xué)會(huì)了飛翔,他們是時(shí)候起行了。
于是,在一片金黃的草地上,艾米和爸爸,帶領(lǐng)著野雁,上路了。
我的眼淚一下子冒了出來(lái),這就像是夢(mèng)想成真的感覺(jué)。我對(duì)艾米的偏見一掃而光,我也很佩服她。她比我大不了多少,卻比我多了幾倍的勇氣和膽識(shí)。我更羨慕她有一個(gè)這樣敢想敢做的爸爸,不僅會(huì)制造飛行器,還永遠(yuǎn)站在女兒的身邊,支持她,鼓勵(lì)她。
他們穿越了五大湖,來(lái)到了美國(guó)境內(nèi),當(dāng)然,這是違法的,所以使得美國(guó)邊界的警察慌亂起來(lái),以為是什么危險(xiǎn)。他們只得降落。警官查明了情況后,雖然有點(diǎn)生氣,但是為這對(duì)父女兩的愛心和勇氣感動(dòng)了,并為他們送行。
最后,在所有愛好環(huán)保的人們的幫助下,野雁順利到達(dá)遷徙地。
影片結(jié)束,我的心情卻很激動(dòng),原來(lái)為自然做一點(diǎn)事情是那么快樂(lè),大家一起保護(hù)自然是那么快樂(lè)。在女孩起飛那一刻,我也暗暗發(fā)誓,就算做不了像她那樣驚天動(dòng)地的事,也要盡自己一份綿薄之力,保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境!
高飛讀后感(篇4)
第一篇:《想高飛的貓》讀后感第二篇:《想高飛的貓》讀后感第三篇:伴你高飛讀后感第四篇:《笑貓日記》——想變**的猴子讀后感初一(2)林雪萍第五篇:《貓》讀后感
正文第一篇:《想高飛的貓》讀后感佛羅羅是一只頑強(qiáng)、可愛的小貓,它喜歡在窗口盯著鸛鳥,看著鸛在空中自由自在地盤旋著,就像女王,它心里萬(wàn)分羨慕:要是自己能像鸛鳥一樣會(huì)飛,能飛到蔚藍(lán)的天空中,往下看看美麗的大千世界,看看北方的貓的主人的后代,那該多好呀!
于是,它突然在心里出現(xiàn)了一個(gè)無(wú)法消除的夢(mèng)想。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里,等待已久的佛羅羅很想要飛上藍(lán)天,于是,它請(qǐng)來(lái)了鸛鳥,很莊重地研究著鸛鳥飛行的動(dòng)作,然后它鼓起勇氣,縱身一躍,不停地拍動(dòng)四肢,但是因?yàn)樗w形大、重量重,最終還是從半空中掉了下去,這一摔,它都走不了路了,更別說(shuō)飛了!
就在它的期望既將破滅時(shí),善良、充滿愛心的主人——巴吉塔太太看出了它的心思,于是,馬吉塔太太費(fèi)了九牛二虎之力做了一個(gè)熱氣球,然后,放飛了這只連做夢(mèng)都飛的小貓,巴吉塔太太與佛羅羅在熱情、激動(dòng)中互相含淚告別。
巴吉塔太太仿佛就像佛羅羅的朋友、知己……從中,我感受到了佛羅羅的勇敢,它敢想敢做,對(duì)自己充滿信心;同時(shí)我也感受到了巴吉塔太太的愛心,正是她的愛,實(shí)現(xiàn)了佛羅羅翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想!
第二篇:《想高飛的貓》讀后感佛羅羅是一只頑強(qiáng)、可愛的小貓,它喜歡在窗口盯著鸛鳥,看著鸛在空中自由自在地盤旋著,就像女王,它心里萬(wàn)分羨慕:要是自己能像鸛鳥一樣會(huì)飛,能飛到蔚藍(lán)的天空中,往下看看美麗的大千世界,看看北方的貓的主人的后代,那該多好呀!
于是,它突然在心里出現(xiàn)了一個(gè)無(wú)法消除的夢(mèng)想。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里,等待已久的佛羅羅很想要飛上藍(lán)天,于是,它請(qǐng)來(lái)了鸛鳥,很莊重地研究著鸛鳥飛行的動(dòng)作,然后它鼓起勇氣,縱身一躍,不停地拍動(dòng)四肢,但是因?yàn)樗w形大、重量重,最終還是從半空中掉了下去,這一摔,它都走不了路了,更別說(shuō)飛了!
高飛讀后感(篇5)
我很少追求戲劇,尤其是工作節(jié)奏明顯加快,家務(wù)事越來(lái)越多的時(shí)候,我追求戲劇的心態(tài)逐漸淡出。然而,五一假期的到來(lái),還是讓我緊張的神經(jīng)略微放松了些,于是,我點(diǎn)開電視劇,打開了一部叫《敢愛》的連續(xù)劇。
情節(jié)并不復(fù)雜。雷蕾和羅永浩是大學(xué)里一對(duì)令人羨慕的戀人。他們都選擇畢業(yè)后留在上海工作。他們堅(jiān)信只要努力,一切都會(huì)好起來(lái)的。但這不是一對(duì)勢(shì)均力敵的愛情,盡管卿本佳人,我本才子,但迥然不同的家庭背景仍讓他們堅(jiān)貞的愛情遭受了重創(chuàng),女主雷蕾是家中獨(dú)女,母親從政,父親經(jīng)商,優(yōu)越的生活條件,加上雷蕾姣好的容貌,讓雷蕾的母親死活不同意女兒與羅永浩的結(jié)合。在雷蕾母親的壓力下,羅永浩選擇了自己創(chuàng)業(yè),但他遭遇了很多挫折。
然而,雷蕾憑借自己的實(shí)力迅速成為公司的高級(jí)管理人員。除了無(wú)法改變的家庭狀況外,兩個(gè)人之間的差距也越來(lái)越大。
同樣的知識(shí)背景未必有同樣的靈魂高度。羅永浩損失慘重,決定到雷蕾工作的地方去看望雷蕾。他希望溫柔的雷能給他精神上的安慰。然而當(dāng)羅永浩來(lái)到雷蕾公司,看到雷蕾一會(huì)兒雷厲風(fēng)行的同下屬布置工作,一會(huì)兒自信利落地同上級(jí)商議決案,一會(huì)兒高效省時(shí)地處理業(yè)務(wù)時(shí),突然發(fā)現(xiàn)面前的雷蕾是那么陌生,那么強(qiáng)大,她在職場(chǎng)上的干脆果決、游刃有余恰恰與自己的干板正直、不懂變通形成了鮮明的對(duì)比,一面是如魚得水,一面是處處碰壁,處境的天差地別,使羅永浩在目睹了雷蕾職場(chǎng)上的另一面之后,沮喪地感受到:
在她面前的雷蕾不再是生活中的小女孩,她已經(jīng)低垂如塵。她如此強(qiáng)大,不需要任何男人的保護(hù)(包括羅永浩)。羅永浩匆匆告別,臉上寫滿落寞。他曾經(jīng)寧愿失去工作也要給雷蕾以幫助,他曾經(jīng)在雷蕾受傷時(shí)衣不解帶地端茶侍水,他曾經(jīng)說(shuō)這個(gè)家里就應(yīng)該把所有的苦都由他來(lái)?yè)?dān)。
因?yàn)樗且粋€(gè)頂天立地的男子漢,所以他無(wú)怨無(wú)悔,即使再苦,他都能甘之如飴。然而,當(dāng)雷蕾的力量成為不爭(zhēng)的事事實(shí),羅永浩的心完全失去了平衡。即事實(shí)付飯錢、水電費(fèi),也會(huì)傷到他脆弱的神經(jīng),導(dǎo)致一場(chǎng)互相傷害的爭(zhēng)吵。同樣的知識(shí)背景使他們能夠用一只眼睛了解對(duì)方的思想,但不同的靈魂高度足以摧毀戀人之間的默契和信任。
羅永浩不是個(gè)案,在中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)觀念里,男強(qiáng)女弱似乎是固定的家庭模式,也似乎只有男強(qiáng),才能有家庭的穩(wěn)定和幸福,一個(gè)女人只有找一個(gè)足以讓她仰望的丈夫才是最好的歸宿。春筍就是這種觀念的受害者,她擁有美貌,在遇到有錢老板的窮追猛打時(shí),毅然拋棄了窮男友,投入了有錢人的懷抱。自以為男強(qiáng)女弱,可以得到男人的庇護(hù)與寵愛,然而婚前財(cái)產(chǎn)公證一下子將春筍從云端打回現(xiàn)實(shí),春筍認(rèn)識(shí)到,女人只有自立自強(qiáng),才能有與男人并行的資本,才能有靈魂上的呼應(yīng)。
于是,春筍毅然搬出豪宅,找到了一份平凡的工作,終于回憶起了愛情。
時(shí)代在發(fā)展,雖不能說(shuō)男強(qiáng)女弱的社會(huì)一去不復(fù)返,但女性回歸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)畢竟已成滾滾洪流勢(shì)不可擋,知識(shí)女性也罷,普通女性也罷,尖端領(lǐng)域也罷,平凡崗位也罷,女性都在通過(guò)奉獻(xiàn)社會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,獲得女性尊嚴(yán),一味的固守成法,強(qiáng)調(diào)男性權(quán)力,強(qiáng)化男性自尊,既是對(duì)現(xiàn)代婚姻關(guān)系認(rèn)識(shí)的不清醒,同時(shí)也是對(duì)女性自身的不尊重。羅永浩在認(rèn)識(shí)上的誤會(huì),導(dǎo)致了二者的貌似分離和愛情危機(jī)。
類似羅永浩現(xiàn)象還少嗎?有些女星明明自己就很富有,但仍是一個(gè)勁兒的追逐豪門,為了嫁進(jìn)豪門,甚至可以放棄尊嚴(yán),沒(méi)有底線,吳姓女星連生兩胎仍夢(mèng)碎豪門,成為多少人茶余飯后的談資與笑料,而范冰冰一句豪氣的“我就是豪門!”卻贏得了多少人的贊嘆。
劉洋成為中國(guó)載人飛行女宇航員第一人,屠呦呦獲得諾獎(jiǎng)使中國(guó)女性揚(yáng)眉吐氣,李娜問(wèn)鼎網(wǎng)球大滿貫,事業(yè)家庭兩豐收……男強(qiáng)女弱的格局一旦打破,反而推動(dòng)了人類社會(huì)向著更好的方向發(fā)展。
打破男強(qiáng)女弱的格局并非一定要男弱女強(qiáng),而是可以共同成長(zhǎng),一起高飛。
“我必須是你近旁的一株木棉,作為樹的形象和你站在一起。仿佛永遠(yuǎn)分離,卻又終身相依?!边@不就是我們應(yīng)該追求的婚姻關(guān)系嗎?
楊絳和錢鐘書,鄧穎超和周總理,郭晶晶和霍啟剛,***和彭媽,她們不是理想婚姻的典范嗎?婚姻是最好的修煉場(chǎng),在滾滾紅塵中同修,女人不獨(dú)立時(shí)幫助她走向獨(dú)立,女人強(qiáng)大時(shí)用欣賞的眼光讓她更強(qiáng)大,沒(méi)有自卑,沒(méi)有失落,不在意外界的眼光,只問(wèn)問(wèn)內(nèi)心的自己:我愛你是為了讓你成為更好的自己?jiǎn)幔?/p>
當(dāng)我們的靈魂在同修中達(dá)到共同的高度,才能產(chǎn)生持久而穩(wěn)固的愛情,才能有震顫人心的愛的悸動(dòng)!
高飛讀后感(篇6)
13歲女孩艾米孵出了從被開發(fā)商推倒的樹叢里帶回的一窩大雁蛋,在艾米的保護(hù)和照料下,它們茁壯成長(zhǎng),把艾米當(dāng)成了“雁媽媽”。秋天快到了,艾米和她的父親決定用一架小飛機(jī)把鵝帶到安大略湖。最終,艾米在萬(wàn)眾矚目下帶著雁群飛到了那兒……
這是電影《伴你高飛》中所講述的故事。電影中的開發(fā)商為了利益而破壞環(huán)境,偷獵者為了利益而濫捕動(dòng)物;但年僅13歲的女孩艾米使我們看見了人性的真善美,她拯救了十五個(gè)小生命,也讓更多人意識(shí)到了保護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的重要性。
大自然不僅賦予人類生命,也賦予動(dòng)物生命。生存和自由不是人類的專利。無(wú)論是青草還是鳥,都有它生存的意義。每一個(gè)生命都是美麗的,每一個(gè)生命都是自由的,每一個(gè)生命都值得尊重。
但人類呢?我們?nèi)祟愐恢痹趥@些平等和自由的生活。
世界應(yīng)當(dāng)充滿愛,不只是我們有家人!地球上的小生物數(shù)量正在減少。也許今天仍然隨處可見的生物很快就會(huì)瀕臨滅絕。當(dāng)人們砍伐樹木時(shí),有沒(méi)有聽見鳥類的悲鳴?
當(dāng)人們?cè)诓鄂忯~時(shí),他們感覺(jué)到深海的咆哮嗎?當(dāng)人們穿上毛皮,他們看到動(dòng)物的眼淚嗎?生命在哭泣,自然也在哭泣。
我想每個(gè)人都該學(xué)***,像她那樣對(duì)于生命、對(duì)于自然多付出一些愛。生命與自然都離不開愛的保護(hù),只要有愛就有生命,有生命就有自然。也許我們給予的一點(diǎn)點(diǎn)愛就能拯救成千上萬(wàn)的生命,也能拯救人類自身。
請(qǐng)救救生命,救救自然。而這,只需要你的一點(diǎn)愛。
高飛讀后感(篇7)
最近,看了一部美國(guó)影片――《伴你高飛》,影片講述了一個(gè)十三歲的小女孩兒艾米在一場(chǎng)車禍中失去了相依為命的媽媽,懷著一顆受傷的心被久未謀面的爸爸接到了遠(yuǎn)在加拿大渥太華郊外的家。因父母離異多年,所以艾米對(duì)爸爸的家已經(jīng)毫無(wú)印象。
盡管爸爸是那么愛她,但卻不能驅(qū)散小女孩兒心中的痛苦,她拒絕爸爸女友的關(guān)心,她不想上學(xué),她的眼中滿是哀傷與惶恐。爸爸酷愛飛行和發(fā)明,尤其衷情于自制簡(jiǎn)易飛機(jī),他還是個(gè)環(huán)保主義者,竭盡全力與破壞生態(tài)的行為做斗爭(zhēng)。可是有一天,突然來(lái)了一伙砍木拓荒者,隨著機(jī)器的轟鳴聲,許多樹木倒了下去,爸爸與其好友與這些開發(fā)商走上了法庭。
由于樹的倒掉,一些大雁的巢穴摔落到地上,小女孩兒艾米在玩耍的時(shí)候,撿回了幾十只大雁蛋,她把這些蛋放到大抽屜中,裝上燈泡做成電箱進(jìn)行孵化,在艾米的精心照料下,這些小家伙一個(gè)個(gè)相繼破殼而出了。初生的大雁總是把第一眼看到的對(duì)象當(dāng)作自己的媽媽,因此,小艾米便成了這些小家伙的媽媽。艾米的爸爸及女友知道這件事后非常支持艾米。他們與小艾米一起與前來(lái)收繳大雁的官員周旋(在加拿大,大雁是不允許被家養(yǎng)的,除非大雁沒(méi)有翅膀。)。隨著冬天的臨近,小大雁們漸漸羽翼豐滿了,可沒(méi)有媽媽的引導(dǎo),它們卻不會(huì)飛翔!怎么辦?艾米的爸爸有了好主意,他想用自己親手制作的飛機(jī)引導(dǎo)大雁學(xué)飛。然而,大雁卻始終不肯離開艾米半步。 大雁是候鳥,冬天要飛到美國(guó)南部去,來(lái)年春天再飛回來(lái)??墒羌幽么蟮姆?/p>
是不允許運(yùn)輸大雁的。經(jīng)過(guò)爸爸和朋友們的商量,爸爸決定賣掉自己制作的“登月艙”,為女兒買來(lái)了一架飛機(jī),他開著飛機(jī)引導(dǎo)著女兒,再由女兒引導(dǎo)著大雁南飛。
于是這位十三歲的小女孩兒勇敢地學(xué)會(huì)了駕駛飛機(jī),親自引領(lǐng)著這些大雁飛上了天空,成功的喜悅照耀著她的心房,她終于笑了!而這情境也成為了天空中中一道亮麗而獨(dú)特的風(fēng)景。艾米,帶領(lǐng)著她的雁寶寶們飛越過(guò)山林、河流、原野,闖過(guò)美國(guó)的邊境線,最終引導(dǎo)著它們到達(dá)了目的地。一路上他們得到了很多人的關(guān)注與支持,并以實(shí)際行動(dòng)為那些砍樹拓荒者上了生動(dòng)的一課。艾米也走出了悲傷,獲得了快樂(lè)。
這部影片的故事情節(jié)并不生動(dòng),甚至可以說(shuō)是有些沉悶冗長(zhǎng),對(duì)于那些看慣了好萊塢大片的人來(lái)說(shuō),這部影片或許連存在的價(jià)值都沒(méi)有。只是,我們不應(yīng)該就電影而來(lái)談電影。是的,它不如那些制作精美的大片,但是,卻蘊(yùn)涵著更深的內(nèi)容和意義。
其實(shí),在這部影片中,伴你高飛有著兩重含義,一是爸爸伴孩子飛翔,二是孩子伴大雁飛翔。
片子開頭就放到,艾米的父母是離異的,但是,她的媽媽因?yàn)檐嚨湺ナ懒恕I頌槠湮ㄒ环ǘūO(jiān)護(hù)人的.艾米爸爸將其接到了自己與女友的家中。當(dāng)然,這是必須這樣做的。首先不談這是法律上的要求,血濃于水的親情更是使得艾米爸爸必須這樣做。盡管爸爸是那么愛她,但卻不能驅(qū)散小女孩兒心中的痛苦,畢竟,與她相依多年的是她的媽媽。她拒絕爸爸女友的關(guān)心,她不想上學(xué),她的眼中滿是哀傷與
惶恐。這里值得一說(shuō)的是,艾米爸爸以及她的女友很好的尊重了艾米的生存權(quán)。
兒童的生存權(quán)是指兒童與生俱來(lái)的擁有生命的權(quán)力。當(dāng)然,這不僅僅是指他們擁有生命,他們還擁有對(duì)他們這個(gè)獨(dú)立個(gè)體、對(duì)他們這個(gè)鮮活的生命的最起碼的應(yīng)有尊重和保護(hù)。在影片中不難看出,艾米的爸爸和她的女友都是出自真心地關(guān)心和愛護(hù)艾米的,艾米爸爸不談,其的女友到是十分難得的。作為艾米的準(zhǔn)后媽,在見到艾米前就已經(jīng)忐忑的準(zhǔn)備迎接這個(gè)和她爸爸都不是很親近,對(duì)自己或許也有些敵意的艾米。見面后,面對(duì)小女孩的重重刁難,她并沒(méi)有生氣或者懲罰小女孩,反而是安慰她、鼓勵(lì)她、包容她,希望她早點(diǎn)走出失去媽媽的陰影。艾米爸爸和他的女友一直都陪在艾米身邊,帶她出去游玩散心,竭力的想讓她開心起來(lái)。這倒讓我想起了現(xiàn)代中國(guó)的一個(gè)普遍現(xiàn)象――留守兒童。我曾聽說(shuō)過(guò)一段很令人心酸的歌謠:世上只有媽媽壞,生了孩子她不帶,跟著爺爺奶奶吃咸菜,根本沒(méi)有父母愛。原來(lái)一首耳熟能詳?shù)耐{《世上只有媽媽好》到現(xiàn)在竟然變成了“世上只有媽媽壞”!不得不說(shuō),在現(xiàn)如今的物質(zhì)性社會(huì)形態(tài)下,兒童們的基本權(quán)利仍舊未受到完善的保護(hù)。
在小女孩不開心的那段歲月里,她不想上學(xué),他們也沒(méi)有強(qiáng)制讓她去上課,有人說(shuō)這違背了兒童應(yīng)受教育的權(quán)力。在我看來(lái),到不如說(shuō)是他們充分的尊重了小艾米的個(gè)人決定。兒童作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體,其也應(yīng)當(dāng)擁有自己的言論自由以及自主決定權(quán)。所以,在面對(duì)艾米的類似于不想去上學(xué)的想法,艾米爸爸沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲的斥責(zé)
以及懲罰是正確的。兒童因?yàn)槿跣?,更容易受到傷害。由于他們都受年齡限制,其生理心理處于發(fā)展階段,需要外部提供一些良好的環(huán)境和條件來(lái)促使其健康的成長(zhǎng)。稍有偏差,便會(huì)對(duì)一個(gè)孩子造成一生的影響,尤其是心理上的。重慶一小學(xué)6名小學(xué)生因討論一名女代課教師和校長(zhǎng)“關(guān)系親熱”,被該女老師叫進(jìn)辦公室,挨個(gè)兒打耳光、罰跪,導(dǎo)致四學(xué)生受傷。這種行為可以說(shuō)是惡劣至極的。首先,該女教師在學(xué)校就行為不檢,在被學(xué)生看到之后,在他們的日常交流中必然會(huì)涉及到。這位女教師完全可以對(duì)這四名學(xué)生進(jìn)行思想教育,而不是體罰學(xué)生。其次,身為一名教育工作者,首先不能以身作則就是一大失誤,作為一名小學(xué)老師更應(yīng)該注意自己的一言一行。在學(xué)校被學(xué)生們談到與上司的“緋聞”,這肯定不是無(wú)風(fēng)起浪,我不信四個(gè)小學(xué)生會(huì)有心計(jì)到用這種方法來(lái)陷害老師。這位老師很明顯的是為了泄私憤而致使四名小學(xué)生受傷。這種行為是惡劣之至的,嚴(yán)重的侵犯了兒童的生存權(quán)。
在這部影片中最大的亮點(diǎn)應(yīng)該是小艾米在父親的幫助下學(xué)會(huì)了駕駛飛機(jī),并且成功帶領(lǐng)大雁群南飛。片中的小艾米還在讀小學(xué),開的飛機(jī)也是父親自制的簡(jiǎn)易飛機(jī)。對(duì)于艾米爸爸會(huì)允許自己年幼的女兒駕駛簡(jiǎn)易飛機(jī)帶領(lǐng)大雁群,許多人,包括我自己都覺(jué)得非常的匪夷所思。畢竟,這是十分危險(xiǎn)的,很有可能會(huì)因此而喪命。一位父親怎么會(huì)允許自己的女兒為了一群大雁而冒如此大的生命風(fēng)險(xiǎn)?
后來(lái)回頭想想,這樣做也是很合理的。因?yàn)槠邪椎陌职质且幻h(huán)保主義者,他曾經(jīng)因?yàn)槠浼腋浇纳直凰饺朔ツ菊咂茐亩c其
對(duì)簿公堂,這也就不難解釋身為狂熱的環(huán)保主義者的小艾米的爸爸會(huì)允許其女兒自己駕駛飛機(jī)帶領(lǐng)那群自己孵化出來(lái)的大雁南飛了。其實(shí),就對(duì)兒童的基本權(quán)利保護(hù)而言,小艾米的爸爸的作法是無(wú)可指摘的。
在兒童所享受的基本權(quán)利里,有一項(xiàng)叫參與權(quán)。兒童的參與權(quán)是指兒童參與適合自己年齡的家庭生活和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化與政治事務(wù)的權(quán)力。它不僅是一項(xiàng)人權(quán),更是兒童成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)基本需要。小亮是一個(gè)聰明可愛的小男孩,現(xiàn)在讀小學(xué)四年級(jí)。他的各門功課成績(jī)都很好,連續(xù)幾年被評(píng)為三好學(xué)生。最近,學(xué)生要城里興趣小組,銷量喜歡踢足球,他想報(bào)足球小組;但是小亮媽媽覺(jué)得小亮應(yīng)該再加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí),她要求小亮報(bào)英語(yǔ)興趣小組。母子倆的意見發(fā)生了分歧,最終,小亮只得放棄足球,去學(xué)英語(yǔ)。盡管小亮是小孩子,但他也有參與活動(dòng)的權(quán)力。他與成人同樣是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體,擁有發(fā)表意見和參與活動(dòng)的權(quán)力。在這個(gè)案例里,小亮的媽媽其實(shí)已經(jīng)觸犯了小亮的參與權(quán)。她以自己的意愿,強(qiáng)行的更改了小亮的最終決定,這樣做在情感道德方面是一位母親對(duì)孩子的關(guān)愛,但在法律層面上則是對(duì)兒童享受基本參與權(quán)享受的干預(yù)?!秲和瘷?quán)利公約》明確表示,任何涉及到兒童的事情,均應(yīng)聽取兒童的意見。成人只是負(fù)責(zé)策劃,最終的決定權(quán)還是在兒童手里。
而在本片中,當(dāng)小艾米提出要自己開她爸爸自己制作的飛機(jī)時(shí),他只是稍微遲疑了一下,便答應(yīng)了小艾米的請(qǐng)求。他幫小艾米訓(xùn)練大雁對(duì)飛機(jī)的歸屬感,親自教小艾米開飛機(jī)。艾米爸爸的女友也沒(méi)有反
對(duì),反而是令人意外的很支持。當(dāng)然,片中的很多人都是不理解的,畢竟小艾米還是太小了。并且,就算兒童參與權(quán)里有明確規(guī)定兒童有參與家庭生活和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化與政治事務(wù)的權(quán)力,其前提可是要適合兒童自身年齡的家庭生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和政治事務(wù)。不過(guò),仔細(xì)想了想,也覺(jué)得沒(méi)有錯(cuò)。因?yàn)榫汀斑m合兒童自身年齡”這句話來(lái)說(shuō),什么叫“適合”?這是仁者見仁,智者見智的。這很抽象,誰(shuí)都沒(méi)辦法說(shuō)出合適的區(qū)間在哪里,法律也沒(méi)有明文規(guī)定,每個(gè)人的合適尺度也必然有不同。所以就造成了外人對(duì)小艾米一家人的行為不理解,甚至蔑視。
不過(guò),最后的結(jié)局卻很好。
小艾米親自引領(lǐng)著這些大雁飛上了天空,她成功了,她終于笑了!而這情境也成為了天空中中一道亮麗而獨(dú)特的風(fēng)景。小艾米,帶領(lǐng)著她的雁寶寶們飛越過(guò)山林、河流、原野,闖過(guò)美國(guó)的邊境線,最終引導(dǎo)著它們到達(dá)了目的地。一路上他們得到了很多人的關(guān)注與支持,曾經(jīng)不理解的人在看到小艾米的堅(jiān)持和成功后也開始默默地支持她了,并以實(shí)際行動(dòng)為那些砍樹拓荒者上了生動(dòng)的一課。艾米也走出媽媽永遠(yuǎn)離開她的悲傷,重新拾得了歡樂(lè)。這是我們最愿意看到的結(jié)局,也是我們最希望的結(jié)局。
在這部影片中,艾米爸爸一直陪伴在艾米身邊,艾米也一直陪伴在大雁寶寶們的身邊,伴你高飛,便是一直陪伴著你飛翔,但不是幫著你飛翔。
高飛讀后感(篇8)
在天賦不如別人時(shí),你是否沮喪過(guò)?在知識(shí)趕不上別人時(shí),你是否羞愧過(guò)?這些不過(guò)是別人的言語(yǔ),你只要找對(duì)了方向,勇敢的堅(jiān)持下去,笨鳥也可以高飛。
“新東方”的創(chuàng)始人余敏洪曾經(jīng)也是一只“笨鳥”。在大學(xué)期間,因?yàn)樗约罕旧韥?lái)自鄉(xiāng)下,方言音太重,說(shuō)的英語(yǔ)大家都聽不懂,惹來(lái)一陣陣同學(xué)們的嘲笑。為了跟上同學(xué)們的腳步,他苦記英語(yǔ)單詞,但學(xué)習(xí)成績(jī)依然平平。別的同學(xué)都出國(guó)了,他卻留校做了一名普通的教師,在意識(shí)到自己的不足之后,他繼續(xù)發(fā)奮圖強(qiáng),苦練口語(yǔ)。
“我是班上落后的學(xué)生,但是我想讓同學(xué)們放心,我絕對(duì)不會(huì)放棄。你們5年干成的事情我干10年,你們10年干成的事我干20年,你們20年干成的事我就干40年。”他曾經(jīng)在同學(xué)聚會(huì)中說(shuō)過(guò)。對(duì)啊,如果自己的天賦不行,可以付出多一倍的努力??;如果趕不上別人,可以更加的努力啊。愛迪生說(shuō)過(guò)“成功是百分之一的天賦加上百分九十九的汗水。”如果你不努力,再怎么天才也是一個(gè)廢物。
在后面的七年里,余敏洪通過(guò)自己的努力,終于有了自己的第一所“新東方”學(xué)校,雖然是在偏遠(yuǎn)的一個(gè)廢棄廠里。就在2001年,“新東方教育科技集團(tuán)”成立,在中國(guó)的各地踩滿腳印,而余敏洪則成為了公認(rèn)的培訓(xùn)之父。
是的,余敏洪成功了。其實(shí)笨一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系,俗話說(shuō)“笨鳥可以先飛”;飛得慢一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系,只要找對(duì)方向,勇敢、努力的堅(jiān)持飛下去,笨鳥也能高飛。
高飛讀后感(篇9)
暑假里我看了一部精彩的電影——《伴你高飛》,這是我看過(guò)的所有電影中最感人的一部,使我難忘。
電影講述的是:一個(gè)名叫艾米的女孩,在一次意外中,失去了她親愛的媽媽,和從小就離開自己的爸爸來(lái)到了加拿大,他們?cè)谀抢锒ň酉聛?lái),艾米天天在外面逛。有一次,艾米在散步時(shí),無(wú)意中發(fā)現(xiàn),在一棵大樹的下面有16個(gè)大雁的蛋,因?yàn)榇笱愕募覉@被人們破壞了,大雁也被迫離開了自己的孩子。所以艾米就把大雁的蛋抱回家去孵化,功夫不負(fù)有心人,在數(shù)天的下午,終于,小雁孵出來(lái)了。艾米高興極了,每天都要好好地照看著它們,喂它們吃的喝的,小雁快樂(lè)地成長(zhǎng),成了艾米最好的朋友,每天和艾米一起跑、一起玩、一起睡!艾米的爸爸看到了,都叫她“大雁媽媽”??墒蔷褂腥艘羲鼈兊囊?,不讓大雁飛起來(lái),在艾米的悉心照顧下,小雁很快長(zhǎng)成了大雁,但是它們?cè)诘厣吓艿臅r(shí)間久了,或許是不知道自己可以飛,或許是忘記了自己是可以飛在空中的,所以為了啟發(fā)大雁,讓大雁能盡快地飛起來(lái)。艾米的爸爸又買了一架飛機(jī),和艾米分別駕駛著自己造的飛機(jī),飛向天空,這時(shí)受到啟發(fā)的大雁也一起飛了起來(lái),經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練,艾米和大雁都掌握了飛行的技術(shù),可以自由地飛在空中,后來(lái)艾米駕駛著爸爸買的飛機(jī)引領(lǐng)著大雁一起飛向南方,途中爸爸駕駛的飛機(jī)不幸墜落,爸爸的胳膊嚴(yán)重脫臼,艾米只好自己獨(dú)自完成使命。
這段一起飛過(guò)的旅程是永恒的,因?yàn)樗休d了太多人的目光與支持,更因?yàn)樗且患胰送膮f(xié)力奮斗而來(lái)的,是對(duì)生命的熱愛、對(duì)親人的關(guān)愛共同維系的結(jié)果。伴你高飛是女兒陪伴大雁高飛、是父親陪伴女兒高飛、是伴著那份純美無(wú)暇的愛高飛!如果我有一個(gè)小動(dòng)物,我不僅要好好的做它的主人,還要和它成為最好的朋友,像自己的親人一樣照顧它去保護(hù)它,愛護(hù)它,讓它快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高飛讀后感(篇10)
前段時(shí)間,爸爸推薦我閱讀一本《管好自己就能高飛》的書,感受很深,期待自己也能加強(qiáng)自我管理,像吳牧天哥哥一樣成功。
我曾經(jīng)像很多人一樣,在受到父母親的批評(píng)時(shí),表面很乖巧,但心里卻在抗議,誓不服從,甚至和父母爭(zhēng)論,表現(xiàn)出很不服氣的樣子。有時(shí)候還會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為,只有父母才是對(duì)的,小孩子永遠(yuǎn)錯(cuò)的,大人永遠(yuǎn)是權(quán)威……
哪個(gè)家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳的呢?父母親的批評(píng),是希望你學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己,因?yàn)閷⒛氵M(jìn)入職場(chǎng)以后,不得不接受各種要求和挑戰(zhàn)。這時(shí),自我管理就是最好的習(xí)慣。
記得吳牧天哥哥剛到美國(guó)上高中時(shí),在一堂歷史課上,老師讓他們回家寫一篇滿滿兩頁(yè)紙關(guān)于經(jīng)濟(jì)大蕭條的論文,他很不情愿寫,但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),吳牧天哥哥一邊查資料一邊奮筆疾書地寫起來(lái),最后寫了滿滿4頁(yè)紙的論文。吳牧天哥哥以他的親身體驗(yàn),說(shuō)明自我管理的理想效果。
態(tài)度決定一切,這是爸爸常常掛在嘴邊的一句話。只要有一個(gè)好態(tài)度,什么事情其實(shí)一點(diǎn)也不難,或許等你做到以后才發(fā)現(xiàn),自己可以做得更好,只要認(rèn)真努力,一切都不是問(wèn)題。
只要相信,自己一定可以,一定行。而我呢,曾經(jīng)自我松懈是我的“一貫風(fēng)格”;從來(lái)都不相信自己,覺(jué)得自己不行、太弱了。直到聆聽到內(nèi)心深處的呼聲,我怯生生地做了,才發(fā)現(xiàn)自己可以做的那么好,參加全國(guó)英語(yǔ)希望之星比賽獲得溫州賽區(qū)總決賽二等獎(jiǎng),參加曉雯音樂(lè)學(xué)校全國(guó)pK賽競(jìng)連闖四關(guān),參加全國(guó)閱讀知識(shí)比賽取得了第一名的好成績(jī)……有些結(jié)果連我自己都不可思議。
可是我和吳牧天哥哥相比還是相差十萬(wàn)八千里,自我管理的習(xí)慣顯得多么重要。管理好自己,調(diào)整好自己,才是最大的勝利。我要加倍努力,挑戰(zhàn)自我,在困難面前不吐“不”字,以吳牧天哥哥為目標(biāo)、為榜樣,向著終點(diǎn)大步奔去,挑戰(zhàn)陳舊的自我,舞出精彩的人生!
高飛讀后感(篇11)
佛羅羅是一只頑強(qiáng)、可愛的小貓,它喜歡在窗口盯著鸛鳥,看著鸛在空中自由自在地盤旋著,就像女王,它心里萬(wàn)分羨慕:要是自己能像鸛鳥一樣會(huì)飛,能飛到蔚藍(lán)的天空中,往下看看美麗的大千世界,看看北方的貓的主人的后代,那該多好呀!于是,它的心中猛然出現(xiàn)了一個(gè)怎么也消滅不掉的飛的夢(mèng)想。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子里,等待已久的佛羅羅很想要飛上藍(lán)天,于是,它請(qǐng)來(lái)了鸛鳥,很莊重地研究著鸛鳥飛行的動(dòng)作,然后它鼓起勇氣,縱身一躍,不停地拍動(dòng)四肢,但是因?yàn)樗w形大、重量重,最終還是從半空中掉了下去,這一摔,它都走不了路了,更別說(shuō)飛了!
就在它的期望既將破滅時(shí),善良、充滿愛心的主人巴吉塔太太看出了它的心思,于是,馬吉塔太太費(fèi)了九牛二虎之力做了一個(gè)熱氣球,然后,放飛了這只連做夢(mèng)都飛的小貓,巴吉塔太太與佛羅羅在熱情、激動(dòng)中互相含淚告別。
巴吉塔太太仿佛就像佛羅羅的朋友、知己從中,我感受到了佛羅羅的勇敢,它敢想敢做,對(duì)自己充滿信心;同時(shí)我也感受到了巴吉塔太太的愛心,正是她的愛,實(shí)現(xiàn)了佛羅羅翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想!
高飛讀后感(篇12)
教信系李玉婷***
當(dāng)我沉浸在電影的開場(chǎng)白中時(shí),我無(wú)法想象下一場(chǎng)事故會(huì)發(fā)生。艾米和她媽媽是那么的幸福和快樂(lè),與突如其來(lái)的災(zāi)難形成強(qiáng)烈的對(duì)比,所以我和艾米很難忘記那場(chǎng)災(zāi)難。
amy和久未見面的爸爸john來(lái)到了他生活的地方,面對(duì)爸爸小心翼翼的關(guān)懷,amy一臉無(wú)所謂的說(shuō):“我已經(jīng)不記得它是什么樣了?!彼龖?yīng)該是不想去回憶吧,因?yàn)榛貞浝飷鬯?,陪她的媽媽已?jīng)不在了,而她還是個(gè)害怕受傷,害怕疼痛的孩子。
amy一直很平靜的和爸爸生活著,即使忍不住跑到屋外去看在空中飛翔的爸爸,也小心翼翼地?fù)?dān)心著降落在地面上的爸爸。但是艾米仍然不能接受他父親約翰的愛,所以當(dāng)他看到她時(shí),艾米跑進(jìn)房間假裝不在乎。
這種生活在爸爸家里進(jìn)入一個(gè)女人后有所改變了,amy毫不客氣地表示她對(duì)那女子的不喜歡,試圖用尖銳的話語(yǔ)來(lái)趕走入侵者。是的,她已經(jīng)認(rèn)為這是她和爸爸的家,盡管她會(huì)想到她媽媽獨(dú)自在倉(cāng)庫(kù)里蕩秋千,即使她會(huì)默默地哀悼。早上,艾米和爸爸被隆隆的聲音吵醒了。她躺在窗臺(tái)上看著爸爸興奮地沖出房間,試圖把那些巨型機(jī)器趕走。
面對(duì)爸爸的解釋,amy仍然表現(xiàn)得毫不在意,可是她卻忍不住走進(jìn)樹林里。在被推倒的大樹下面,amy發(fā)現(xiàn)了很多野雁蛋,她穿上媽媽留下的工作服,撿回樹林里的野雁蛋,并且用衣服裹住它們,用燈光給它們照明供暖。放學(xué)后,她偷偷溜進(jìn)倉(cāng)庫(kù)看雁蛋。她深夜回家的父親非常擔(dān)心,到處找她。
我父親和珍娜進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)時(shí)看到的**非常震撼:艾米睡在草地上,她的手臂是一群剛出生的大雁。就好像孩子依偎著母親,那么安詳,寧?kù)o。
在爸爸和珍娜的眼里,他們看到了彼此的驚訝和震驚。amy有了野雁們的陪伴,這使得她的生活躍動(dòng)起來(lái)了。爸爸、艾米和大雁相處的場(chǎng)景也讓影片充滿了溫馨快樂(lè)的氣氛。
艾米穿上媽媽的衣服,領(lǐng)著大雁穿梭在草地上玩耍,和它們一起洗澡,一起看電視,甚至還認(rèn)真地給大雁取名。艾米就像大雁的媽媽,陪伴著它們,帶領(lǐng)它們成長(zhǎng)。
直到不速之客試圖傷害野雁,amy的悲傷情緒才徹底爆發(fā)了,她覺(jué)得不安,不想再一次失去她所愛的東西。在爸爸的安撫和承諾中,amy開始敞開心扉,慢慢和爸爸有了更多的交流,她也開始信賴爸爸。在珍娜覺(jué)得用飛機(jī)帶領(lǐng)野雁們遷徙是一件荒謬的事情時(shí),amy認(rèn)為這是一個(gè)非常不錯(cuò)的想法。
在這里,她和父親的精神距離已經(jīng)逐漸拉近。在后來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,艾米和他的父親約翰有了越來(lái)越多的默契。amy也能勇敢面對(duì)爸爸的關(guān)愛,對(duì)爸爸的擔(dān)心作出回應(yīng)。這是一個(gè)彼此陪伴的過(guò)程,amy陪伴大雁群,爸爸陪伴amy。
他們帶著大雁飛翔的場(chǎng)景特別具有感染力:爸爸和艾米就像他們的代號(hào)媽媽和爸爸一樣,陪伴著大雁,相互依賴。這種親情力量的演繹是非常細(xì)膩的。
最后,他們克服了許多困難,在工程開工的前一天晚上把鵝帶回到了棲息地。他們的行動(dòng)保護(hù)了這些棲息地的完整性。
這部電影講的就是這樣一個(gè)故事。我認(rèn)為電影中描述的許多場(chǎng)景都很有思想性。我已經(jīng)引用了很多,不會(huì)一一列舉。其實(shí),就像電影的片名一樣,艾米、爸爸和大雁都很好地詮釋了帶我去高飛的內(nèi)涵。amy沒(méi)有媽媽,但是爸帶她高飛,讓她看到了更加廣闊的不一樣的世界。
大雁也沒(méi)有媽媽。它們看到艾米,把她當(dāng)作自己的母親,跟著她長(zhǎng)大,飛得很高。這讓我更加珍惜朋友和家人對(duì)我的陪伴。成長(zhǎng)是無(wú)意識(shí)的。在探索未來(lái)的過(guò)程中,我們需要這種情感上的陪伴。精神上的孤獨(dú)和幸福是最強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。
此外,影片在救護(hù)大雁群,引領(lǐng)他們回到棲息地的過(guò)程中,許多對(duì)話和場(chǎng)景也在表達(dá)著環(huán)境保護(hù),動(dòng)物保護(hù),還有人與自然之間的關(guān)系等主題,人物的塑造也很到位,是一部很棒的影片。
高飛讀后感(篇13)
13歲女孩艾米孵出了從被開發(fā)商推倒的樹叢里帶回的一窩大雁蛋,在艾米的保護(hù)和照料下,它們茁壯成長(zhǎng),把艾米當(dāng)成了“雁媽媽”。秋天即將來(lái)臨,艾米和父親決定用小型飛機(jī)指引大雁南飛到安大略湖。最終,艾米在萬(wàn)眾矚目下帶著雁群飛到了那兒……
這是電影《伴你高飛》中所講述的故事。電影中的開發(fā)商為了利益而破壞環(huán)境,偷獵者為了利益而濫捕動(dòng)物;但年僅13歲的女孩艾米使我們看見了人性的真善美,她拯救了十五個(gè)小生命,也讓更多人意識(shí)到了保護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的重要性。
大自然既賦予了人類生命,也賦予了動(dòng)物生命,生存與自由并不是人類的專利。無(wú)論是一株綠草或是一只飛鳥,都有它的生存意義。每個(gè)生命都是美麗的,每個(gè)生命都是自由的,每個(gè)生命都是值得尊重的。但人類呢?我們?nèi)祟悈s在不斷傷害著這些與我們同樣平等自由的生命。
世界應(yīng)當(dāng)充滿愛,不只是我們有家人!地球上的小生靈漸漸減少,或許今天仍隨處可見的生物,不久后就將瀕臨滅絕。當(dāng)人們砍伐樹木時(shí),有沒(méi)有聽見鳥類的悲鳴?當(dāng)人們捕撈鯊魚時(shí),有沒(méi)有感受到深海中的呼嘯?當(dāng)人們披上皮草時(shí),有沒(méi)有看見動(dòng)物的眼淚?生命在哭泣,自然也在哭泣。
我想每個(gè)人都該學(xué)習(xí)艾米,像她那樣對(duì)于生命、對(duì)于自然多付出一些愛。生命與自然都離不開愛的保護(hù),只要有愛就有生命,有生命才有了自然。也許只是我們所給出的小小一點(diǎn)愛,就能拯救成千上萬(wàn)個(gè)生命,也能拯救人類自己。
請(qǐng)救救生命,救救自然。而這,只需要你的一點(diǎn)愛。
高飛讀后感(篇14)
有些電影,感染你的就是一種情緒,一種意境,比如《伴你高飛》,它幾乎集結(jié)了人生中所有美好的情緒和意境,沒(méi)有太多跌宕起伏的波折,就憑著一種單純與美好,一種和-諧與自然,讓我沉浸其中。伴大雁而飛,感悟自然,保護(hù)自然,融入自然,更讓人們通過(guò)融入自然,彼此相連,此情此景實(shí)在讓人心曠神怡。
影片的開頭帶著悲傷,讓我覺(jué)得這將是一部重磅影片的愈合部,一個(gè)女孩愛米在交通事故中失去了母親,來(lái)到了久違的父親家。兩人的關(guān)系帶著一種詭異的反差,才13歲的愛米顯得有些小大人一般的憂郁和早熟,而她的父親倒是顯出一個(gè)大男孩般的率性,甚至一絲古怪。生疏的父女間,必定以隔閡與沖突開場(chǎng),倔強(qiáng)的愛米不時(shí)讓父親感到不知所措,這個(gè)男人顯然沒(méi)有做好足夠的心理準(zhǔn)備,醉心的仍是駕著他的小型滑翔機(jī)在天際翱翔。
成長(zhǎng)是一個(gè)相互影響的過(guò)程。愛米逐漸感受到父親對(duì)他的愛,父親也逐漸意識(shí)到自己的責(zé)任。似乎一切都會(huì)隨著傳統(tǒng)父女關(guān)系的爆發(fā)而繼續(xù),直到一群小鵝的出現(xiàn)?!栋槟愀唢w》 觀后感 title=電影 《伴你高飛》 愛米意外的發(fā)現(xiàn)雛雁是本片升華的開始,這群小雁出殼后,將首先看到的愛米當(dāng)作了媽媽,一路尾隨。愛米在與小雁子的生活中找尋到了久違的快樂(lè),而父親雖然因?yàn)檫@些小雁子有些焦頭爛額,但是也以堅(jiān)決的排除各方干擾,與愛米一同與小雁同樂(lè),達(dá)成了與女兒更深的溝通。
這群小雁成為了人與人感情的黏合劑,我們的溝通常常需要一個(gè)橋接的載體,有時(shí)候是利益關(guān)系,有時(shí)候是共同的喜好,而來(lái)著大自然的小雁就如同這樣的一個(gè)使者,讓父女倆打破隔閡,真正體會(huì)到了一份親情。下面的故事可以看作是他們把大自然的和諧帶給更多人的旅程,他們駕駛著滑翔機(jī),帶著大雁再次飛翔天空,飛翔將被房地產(chǎn)開發(fā)商占據(jù)的地方過(guò)冬。一路上,他們經(jīng)歷了很多困難,但得到了更多的幫助。即使誤入空軍基地,看似冷血的士兵也加入了雁陣。
一路上,有了父女倆,你也能感受到大自然的美麗。從空中,你可以俯瞰這片遼闊壯麗的土地。人、雁、自然、和諧融為一體,同一色彩久久不變,給人以愉悅的感覺(jué)。
我們經(jīng)常聽到太多關(guān)于大自然的格斗新聞。爭(zhēng)奪水、土地和森林可能是人與動(dòng)物之間,也可能是人與人之間,仿佛自然永遠(yuǎn)是斗爭(zhēng)的犧牲品。這部電影展現(xiàn)了一種美好的希望。自然已經(jīng)成為人與人之間的融合劑,而鵝群就是其中的一個(gè)縮影。正是它們讓一個(gè)可能因失去母親而失去平衡的女孩再次微笑,讓一對(duì)父女走上正軌,讓他們用坦誠(chéng)的心引導(dǎo)鵝穿越地球。
有了這個(gè)飛躍,我們可以看到,男女老少,高低貴賤,不顧彼此的祝福,直到這次遷徙順利完成。我喜歡沿途的風(fēng)景,沿途的友好,沿途的熱情,沿途的堅(jiān)定。整部電影展現(xiàn)了廣闊的視野和胸懷。和諧的風(fēng)景使觀眾不是征服或敬畏自然,而是向望親近的感覺(jué)。我想,這正是這部電影試圖傳達(dá)的,我知道,現(xiàn)實(shí)中,并不是每個(gè)人都如片中的人們那么溫和友善,利欲熏心的商人也不會(huì)如片中那樣輕易的善罷甘休,如同片中父女一樣愿為雁引
路的人更是少之又少,但是,直面現(xiàn)實(shí)常常需要的就是這樣溫暖的情緒滋潤(rùn),讓那么多人可以在人與自然和-諧相處的種種路徑下,擺脫一次又一次挫折后的沮喪,因?yàn)椋呐驴吹揭恢淮笱隳茉跅⒌匕踩坏亩冗^(guò)一個(gè)冬天,也是令人欣慰的收獲。所以,有時(shí)候,我們需要的正是這樣的理想主義滋潤(rùn),沒(méi)有美化的景愿,又何來(lái)向前的動(dòng)力? 《伴你高飛》 觀后感 title=電影 《伴你高飛》 本片末尾有一個(gè)細(xì)節(jié)值得玩味,在演職人員字幕顯示完畢后,后面特別提到,本片參與拍攝的大雁沒(méi)有受到非人道的對(duì)待。
而在前不久新版《三國(guó)》導(dǎo)演高希希接受采訪時(shí),對(duì)拍攝過(guò)程中的戰(zhàn)馬**八瘋,倒是顯得更愿意以此表現(xiàn)拍攝的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面效果的努力,而非馬的痛苦。倍受指責(zé)后,他的狡辯卻顯得更蒼白“我們一匹馬30萬(wàn),死不起?!?,關(guān)心的是馬還是成本?
事實(shí)上,這是不同的想法。一些不必要的報(bào)酬和自然損失是可以避免的
7.鏡頭方面。電視用鏡頭說(shuō)話。如何是用鏡頭語(yǔ)言(構(gòu)圖、色彩、光線、速度、字幕、特技、聲音等)。那些鏡頭特別棒。是用什么蒙太奇手法等
電影鏡頭分析十大要點(diǎn)(上):
一、 趣味中心
畫面中的趣味中心,也就是吸引觀眾目光之處。它吸引了很多人的注意,但是在電影攝影中,對(duì)比度最高的區(qū)域
域一般來(lái)說(shuō)是最可以吸引觀眾注意的。恰如一片黑暗當(dāng)中的一點(diǎn)亮光,那么無(wú)論這個(gè)亮光出于場(chǎng)景的哪個(gè)
點(diǎn)上,都是被觀眾的眼睛瞬間抓到。內(nèi)部利益中心也很重要。例如,當(dāng)我們看電影時(shí),我們經(jīng)常
注意到某某壞人在背后偷偷的拿出了一把槍,那么只要這把槍不是虛焦的狀態(tài),無(wú)論這把槍在畫面中的位
置和所占比例多大,都會(huì)被人們一眼發(fā)現(xiàn)。除此以外,黃金比例分割,引導(dǎo)線都是設(shè)定趣味中心需要注意
的內(nèi)容。
二、燈光風(fēng)格和色彩風(fēng)格:
首先燈光,是低調(diào),高調(diào),還是高反差風(fēng)格?要說(shuō)這個(gè)燈光可是相當(dāng)?shù)闹匾?,拍電影花費(fèi)的時(shí)間大部分都
耗費(fèi)在調(diào)整每個(gè)鏡頭復(fù)雜的燈光上了。
一般來(lái)說(shuō)燈光風(fēng)格和電影主題氣氛等有很大的關(guān)系。比如喜劇片,燈光就比較明亮,很少陰影布局,常用
高調(diào)風(fēng)格。如果喜劇中壓暗燈光的話,那么這個(gè)喜劇便一般會(huì)有些反諷的以為在里面。懸疑片和驚悚片都
趨于低調(diào)風(fēng)格,很多陰影都采用透射式。悲劇和好萊塢大片就一般喜歡用高反差的風(fēng)格。再次,關(guān)于色彩。每部彩色片都有一個(gè)確定的基本色調(diào)。色彩對(duì)影片象征性極強(qiáng),一般來(lái)說(shuō),有名的彩色
電影都有著表現(xiàn)主義的味道。一般說(shuō)來(lái),冷色代表平靜、疏遠(yuǎn)、和平;暖色代表侵略、暴力、刺殺
激。具體說(shuō)來(lái),紅色一般與激情和性有關(guān),比如《美國(guó)麗人》;低調(diào)的燈光和暗色調(diào)一般表現(xiàn)壓抑懸疑和
一種宿命感,比如《教父》;褪色的暗黃色調(diào)表現(xiàn)的是保守,比如《純真年代》等等。值得注意的是,彩
突然出現(xiàn)在彩色芯片上的黑白片段是最明顯、最具象征意義的部分。一般用來(lái)表現(xiàn)法西斯時(shí)代的電影,都是用
黑白片表現(xiàn)的。比如《美麗人生》劇中后來(lái)忽然泛白的色調(diào),就是象征著地獄般生活的開始。當(dāng)然,有些
電影,比如《辛德勒的名單》就干脆用黑白來(lái)拍。
三、鏡頭距離和鏡頭種類
包括:大遠(yuǎn)景
一般永遠(yuǎn)展現(xiàn)場(chǎng)景的所在。如果一個(gè)人出現(xiàn)在前景中,那只是斑點(diǎn)大小。這種鏡頭出現(xiàn)在史詩(shī)作品中
經(jīng)常出現(xiàn),西部片中也常有。最近《非誠(chéng)勿擾》的呂樂(lè)的幾個(gè)北海道的大遠(yuǎn)景就非常的漂亮。
遠(yuǎn)景就是比大遠(yuǎn)景稍微小一點(diǎn)。
中彈是一種可以覆蓋兩三個(gè)人的射擊。中景是喜劇的主流。
特寫就是特寫。
深焦鏡頭用廣角鏡頭拍的。我們經(jīng)常看電影,覺(jué)得很多場(chǎng)景只有一個(gè)地方是清晰的,后面的背景都是模糊的。那玩意兒叫淺焦鏡頭,就是焦點(diǎn)很淺。
深焦鏡頭就是從前到后全部都清楚的。深焦和淺焦哪個(gè)好,在電影史上,一開始爭(zhēng)論極大。我們通常拍攝照片和肖像,我們都認(rèn)為淺焦鏡頭更漂亮,因?yàn)樗梢蕴摂M化凌亂的背景,突出美麗的人物。
電影也是如此。誰(shuí)清楚誰(shuí)不清楚是導(dǎo)演說(shuō)了算。而導(dǎo)演依靠的方法就是變焦。變焦可以給簡(jiǎn)單的劇情寓意化的效果。
單一代電影大師安德烈·巴贊認(rèn)為這種鏡頭不好。巴贊認(rèn)為這種鏡頭簡(jiǎn)化了非常復(fù)雜的事件含義。所以巴贊覺(jué)得深焦鏡頭比較好《公民凱恩》就是一個(gè)運(yùn)用深焦鏡頭非常完美的典范。
ps:深焦鏡頭也叫縱深鏡頭。關(guān)于鏡頭距離,卓別林有一句名言:“喜劇用遠(yuǎn)景,悲劇用特寫。舉個(gè)例子,當(dāng)他表現(xiàn)遠(yuǎn)方一個(gè)人物的荒
謬處境的時(shí)候,我們會(huì)大笑;但是當(dāng)他忽然切進(jìn)特寫凸顯情緒的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)好玩的地方不再可笑,
我們開始同情這個(gè)人。而且,鏡頭的距離影響到我們對(duì)于影片的參與程度。當(dāng)它離我們很遠(yuǎn)的時(shí)候,不管是好人還是壞人,我們都漠不關(guān)心。
但當(dāng)接近特寫鏡頭時(shí),好人會(huì)讓我們產(chǎn)生共鳴;壞人會(huì)讓我們產(chǎn)生仇恨。
四、鏡頭角度和人物所處位置
鏡頭角度一般包括鳥瞰角、俯瞰角、水平角、仰角、傾斜角等。鳥瞰的功能是直接從頂部拍攝,讓觀眾有一種神游世界的感覺(jué),有一種整體統(tǒng)一的感覺(jué)。俯角拍攝,拍攝下的主題會(huì)顯得比較的無(wú)助和弱小。
現(xiàn)在很多非主流的照片都喜歡低角度拍攝,然后nc 90后女孩瞪大眼睛,扭著嘴看著鏡頭,鏡頭很小很可愛。水平角等于人眼觀察世界的角度,表現(xiàn)出一種等價(jià)性。仰角可以讓人物或者景物顯得更加崇高,增加主題的重要性。
因?yàn)樗麜?huì)增加被攝物的高度,有垂直效果。可以讓個(gè)子比較矮的演員顯得更高。黃飛鴻系列電影中,李連杰很多都是仰角拍攝的,所以李連杰本身個(gè)子不高,但是里面也顯得非常英氣逼人。
傾斜鏡頭有時(shí)候作為主觀鏡頭出現(xiàn),或者在表示混亂的時(shí)候,傾斜這種不對(duì)稱的構(gòu)圖方法,可以增加畫面的動(dòng)感。我們拍照片的時(shí)候,如果被攝的人物站的非常筆直則顯得呆板,而如果稍微歪頭,或者傾斜一下身體,則顯得有動(dòng)感和自然,就是這個(gè)道理。演員在畫面中的位置表現(xiàn)著人物之間的關(guān)系。
一般來(lái)說(shuō)畫面景框的**是人們一般注意的焦點(diǎn),寫實(shí)主義的影片喜歡把演員安置在景框**。但是表現(xiàn)主義影片在這其中則多變的多,景框的**,上,下,邊緣,都有著不同的隱喻和象征意義。一般來(lái)說(shuō),景框的上方,代表著權(quán)威和控制。
而下方則表示脆弱服從和無(wú)力。因?yàn)閺男睦韺W(xué)上說(shuō),同樣的東西,放在景框的上方和下方,上方總是顯得重一點(diǎn),有一種重壓感。所以在一些鳥瞰鏡頭中,天和地的劃分特別能夠顯示氣氛。
如果空蕩蕩的天空占據(jù)了畫面的大半,則顯得遼闊平靜;而如果土地占據(jù)了大半,天空顯得非常的擁擠,那么就會(huì)顯得很壓抑。同樣,被擠壓在景框邊緣的人或者事物,都會(huì)失去畫面的主控性,顯得被動(dòng)和無(wú)力。放在景框中間的一般都是具有主控權(quán)的事物。
據(jù)個(gè)例子,如果,一個(gè)妻子不堪忍受丈夫的虐待,則一定會(huì)依靠在景框的邊緣,而景框中間的丈夫張牙舞爪。但是,這些也不是絕對(duì)的,藝術(shù)理論家們認(rèn)為誰(shuí)在畫面中取得重量包括色調(diào)和面積。面積越大,色調(diào)越深,則本質(zhì)上的重量越大。
五、景框
緊的取鏡景框空間的大小可以象征不同的意義。一般來(lái)收,鏡頭的限制性越強(qiáng),就是鏡頭越小,對(duì)人物的約束力就越強(qiáng)。比如,人物如果充滿了整個(gè)畫面,顯得非常擁擠,則暗示著一種囚牢性的存在。
就像人生活在狹小的房間里會(huì)渾身不自在一樣。很多的監(jiān)獄題材都是采用了緊的取鏡的方法。希區(qū)柯克的很多電影,鏡頭對(duì)著狹小的窗戶,不僅給人觀眾窺視的心理暗示,同時(shí)也是一種變相的緊的取鏡的方法。
松的取鏡則與之相反。強(qiáng)調(diào)一種寬松的環(huán)境,象征著自由。
最新白鹿讀后感十四篇
在考試過(guò)程中作文的表達(dá)可以看出看一個(gè)人的思想靈魂。作文的內(nèi)涵,源自生活的啟發(fā),寫好作文要的就是多訓(xùn)練多思考。優(yōu)秀的作文要怎么寫,需要注意哪些呢?小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了最新白鹿讀后感十四篇,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
白鹿讀后感【篇1】
《白鹿原》是一部具有濃郁文化意識(shí)和文化品格的長(zhǎng)篇**. 作者陳忠實(shí)以“**被認(rèn)為是一個(gè)民族的秘史”,這句巴爾扎克名言做為**的題記,表達(dá)出其創(chuàng)作這部長(zhǎng)篇**的宏愿與藝術(shù)追求。白鹿原做為清末民初中國(guó)歷史的見證者,堪稱民族歷史發(fā)展的縮影。
整部**充滿著濃郁的地域色彩,人物形象豐富飽滿,語(yǔ)言富有生活氣息,字里行間融透著對(duì)民族**的深入思考,能夠真實(shí)的反映那一時(shí)期,渭河平原歷史變遷的曲折過(guò)程。
這是一部渭河平原50年變遷的雄奇史詩(shī),一軸中國(guó)農(nóng)村斑斕多彩,觸目驚心的長(zhǎng)幅畫卷。主人公六娶六喪,神秘的序曲預(yù)示著不祥。一個(gè)家族的兩代子孫為白鹿原的統(tǒng)治上演了驚心動(dòng)魄的戲劇;巧取風(fēng)水地,惡施美人計(jì),孝子為匪,親翁殺媳,兄弟相煎,情人反目……大革命,日寇入侵,三年內(nèi)戰(zhàn),白鹿原翻云覆雨,王旗變幻,家仇國(guó)恨,交錯(cuò)纏結(jié),冤冤相報(bào)代代不已……古老的土地在新生的陣痛中顫栗。
**《白鹿原》以陜西關(guān)中平原上素有“仁義村”之稱的白鹿村為背景,細(xì)膩地反映出白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)。該書濃縮了深厚的民族歷史內(nèi)涵,具有震撼的現(xiàn)實(shí)感和宏大的史詩(shī)風(fēng)格。1993年6月出版后,其暢銷和廣受海內(nèi)外讀者贊賞歡迎的程度,為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品所罕見。
1997年榮獲中國(guó)長(zhǎng)篇**最高榮譽(yù)———第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。后來(lái),它被改編成戲劇、同名電影等多種形式。
《白鹿原》所反映的生活年代,與**的時(shí)間跨越有半個(gè)多世紀(jì),從清末寫到解放初,其間還涉及到解放以后更長(zhǎng)的時(shí)間。我總的感覺(jué)是,這是一部浸透著中國(guó)傳統(tǒng)文化的**,比如占統(tǒng)治地位的儒家思想,生命玄學(xué)和神秘不可解的力量,人物命運(yùn)的因果報(bào)應(yīng)等等。當(dāng)然,這也是一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)主義運(yùn)動(dòng),深刻而真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代和社會(huì)的歷史變遷。
《白鹿原》涉及的五十年歷史,正是舊的社會(huì)秩序瓦解,各種政治力量殊死搏斗的時(shí)期,用傳統(tǒng)的觀念看就是對(duì)立階級(jí)決一死戰(zhàn),階級(jí)斗爭(zhēng)空前激烈的時(shí)期。作品毫不回避階級(jí)斗爭(zhēng)對(duì)歷史發(fā)展的決定作用,但又第一次沒(méi)有簡(jiǎn)單地把階級(jí)斗爭(zhēng)描寫為陣線分明、敵我分明的兩大階級(jí)的對(duì)抗。中國(guó)有句老話叫做當(dāng)代不修史。
眾所周知,這是因?yàn)楫?dāng)事人難以跳出補(bǔ)救、治力、情感等時(shí)代局限。修當(dāng)代史對(duì)作家是一種挑戰(zhàn),既是藝術(shù)、認(rèn)識(shí)上的,也是勇氣、良知上的。
《白鹿原》最大的魅力**于其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化,特別是對(duì)儒文化的深刻反映、深刻認(rèn)識(shí)。在作品中對(duì)儒家文化既有肯定,又有否定,半是贊歌,半是換歌,既是最后的光環(huán),也是寫終結(jié),把我們引向?qū)θ寮椅磥?lái)的深刻思考中。
中國(guó)人雖然沒(méi)有宗教,但中國(guó)人有信仰,即天地人合一。中華傳統(tǒng)文化中兩千五百年來(lái)占主導(dǎo)地們的是儒家文化,儒家文化是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式與封建宗法社會(huì)制度下的產(chǎn)物,強(qiáng)調(diào)倫理、社會(huì)責(zé)任、人際關(guān)系與群體意識(shí)。每一個(gè)生活在白鹿原的人,他們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都深刻地揭示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的影子。
**真切而細(xì)膩地展現(xiàn)了以儒家為主的傳統(tǒng)文化對(duì)白鹿原人的影響:從日常生活到人生信念, 從思維方式到處事原則無(wú)不打上深深的傳統(tǒng)文化的烙印。
儒家文化最核心的是“仁義”思想。從 “仁”字出發(fā)就可以發(fā)現(xiàn),中國(guó)人認(rèn)為只有在“二人”的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,人才能稱其為“人”,一個(gè)人只有與另外一個(gè)人形成對(duì)應(yīng)關(guān)系中才能定位,中國(guó)人的“人”具有共生取向,但是卻缺乏一種獨(dú)立取向,這也正是當(dāng)代中國(guó)人與西方人對(duì)于“我”的觀點(diǎn)的顯著差異。這也說(shuō)明了中國(guó)文化為了彰顯社會(huì)我的地位與價(jià)值,不惜忽略壓抑個(gè)我的地位與價(jià)值,中國(guó)人無(wú)論是古代還是當(dāng)代,追求自由、獨(dú)立、開放明顯不如西方人,中國(guó)文化中小我的價(jià)值明顯是小于大我的價(jià)值。
在他的作品中,作者敘述了遙遠(yuǎn)的白鹿傳說(shuō)。傳說(shuō)是美麗的,迷人的,有些神秘,甚至與作家的人格理想,貫穿作品。白鹿是各種美好事物的象征,而白鹿原作為一個(gè)具體的地理存在,有其臨水的高岸,上部平舒逶迤的地貌,漸次抬升以至終南山麓,這個(gè)地理的存在比白鹿的傳說(shuō),白鹿原的得名,都要遠(yuǎn)為長(zhǎng)久得多。
然而,白鹿傳說(shuō)是一種文化。因此,在古代,白鹿的名稱具有明顯的地域文化性質(zhì)。當(dāng)然,作為地域文化的載體或象征,白鹿原包含的不只是白鹿意象這一點(diǎn),更重要的是生于斯、長(zhǎng)于斯的人們?cè)谄淙炕顒?dòng)中所形成的傳統(tǒng)、習(xí)俗、心理、生存方式和思維方式等等。
**中的主要人物白嘉軒,智者朱先生,長(zhǎng)工鹿三和他的兒子土匪黑娃,醫(yī)人冷先生,甚至剛烈而又苦命的田小娥,都無(wú)不可以作儒家文化角度的深入解析。
在這些人物中,朱似乎是最容易從儒家文化的角度來(lái)解讀的人物。首先,他具有文化人的身份,是白嘉軒和黑娃的精神導(dǎo)師,在人們心目中扮演著真正的教父角色;其次,作者明確提出了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和知識(shí)背景,作為一名傳承學(xué)者。白鹿原地處周秦故地的腹部,這一帶地方是華夏輝煌的農(nóng)耕文明的主要發(fā)祥地和搖籃,同時(shí),也是這一文明在其發(fā)展的鼎盛期的中心。
這一帶地處北國(guó),水深土厚,屬大陸型氣候,雨量并不豐沛,生產(chǎn)條件相對(duì)艱苦,因而自古以來(lái)民風(fēng)淳厚、尚實(shí),這一點(diǎn)在文學(xué)上也表現(xiàn)得非常明顯,這只要對(duì)比一下《詩(shī)經(jīng)》中的秦風(fēng)與產(chǎn)生于南國(guó)的《楚辭》,就看得相當(dāng)清楚了。正是因?yàn)檫@種務(wù)實(shí)的文化傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),才造就了朱先生這樣的儒家。
在當(dāng)今社會(huì),儒家文化正走向被遺忘的角落。白嘉軒是陳忠實(shí)為中國(guó)和世界貢獻(xiàn)的最后一位宗師和最后一位中國(guó)家庭文化人。在他身上包容了偉大的中國(guó)文化傳統(tǒng)全部的價(jià)值——既有正面又有負(fù)面。
**結(jié)局的悲劇意味著傳統(tǒng)道德文化命運(yùn)的悲劇。朱先生在孤寂平靜中死去,喻示某些傳統(tǒng)道德文化的消亡,白嘉軒佝僂著活著喻示某些傳統(tǒng)道德文化依然有著頑強(qiáng)的生命,但已挺不直腰桿。白嘉軒和他的精神之父鄉(xiāng)賢朱先生所捍衛(wèi)的文化道德傳統(tǒng),正在受著前進(jìn)的歷史潮流的巨大沖擊,正在走向不可挽回的解體趨勢(shì)。
現(xiàn)代社會(huì)儒家優(yōu)秀思想的被冷落被遺忘與**時(shí)代背景中的道統(tǒng)的解體同樣讓人悲痛,寫史就是為了喚醒現(xiàn)代人對(duì)儒家文化的思考。
作者以細(xì)膩深沉的筆觸,所描繪出的一群不同典型的主人公的命運(yùn)悲喜劇,生動(dòng)、形象、厚重地反映出民族悲壯秘史的一角。白嘉軒的寬厚隱忍,鹿子霖的自私狡猾,田小娥的放浪形駭,黑娃的刁鉆魯莽,白孝文的顛蕩沉浮,白靈的率真浪漫……這些人物,帶著鄉(xiāng)土中的自然氣息,甚至原始的野性沖動(dòng),與二十世紀(jì)前半葉的中國(guó)歷史相互激蕩,在個(gè)人與歷史的分崩離析之中,為中國(guó)社會(huì)在現(xiàn)代性進(jìn)程中所遭遇的沉重與多難作出了生動(dòng)的詮釋。陳忠實(shí)對(duì)革命化境域中的中國(guó)歷史作了極為獨(dú)特的思考——這種思考,并非像有些學(xué)者所說(shuō)的那樣,是一種“狹隘的民族主義”意識(shí),而是超越了文化保守主義的僵化思維,自覺(jué)而又深刻地意識(shí)到了本土文明的演進(jìn),絕對(duì)離不開對(duì)民族精魂的重新激活,離不開對(duì)傳統(tǒng)文化中某些重要品質(zhì)的重鑄和豐富。
白鹿讀后感【篇2】
柔遠(yuǎn)初中教師趙莉
《白鹿原》無(wú)疑是當(dāng)代中國(guó)最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇**之一。我利用這個(gè)寒假時(shí)間讀完了這本巨著,也在這個(gè)假期里體驗(yàn)了另一個(gè)真實(shí)而遙遠(yuǎn)的世界。
《白鹿原》的故事發(fā)生在關(guān)中大地的白鹿原上,講述了從清朝末年到解放后很多年的許多滄桑沉浮,講述了白、鹿這兩大原上實(shí)力派家族的世故變遷,更講述了白、鹿兩家的**們各自不同的人生沉浮。**情節(jié)跌宕起伏,引人入勝,讓人拾起后有種停不下來(lái)的感覺(jué)。
一部好電影給人最深刻的印象不是故事的情節(jié),而是故事中的人物?!栋茁乖肪褪沁@樣一部**。白嘉軒、鹿子霖、朱先生、冷大夫,還有白孝文、鹿兆鵬、百靈、鹿兆謙等等,這些人無(wú)一不具有自己鮮明而獨(dú)特的性格。
白嘉軒的沉穩(wěn)正直,鹿子霖的狡猾擅辯,朱先生的坦蕩博愛,以及兆鵬的堅(jiān)忍持久,百靈的靈活可愛……這些無(wú)一不的鐫刻在了讀者們的記憶深處。
《白鹿原》給我?guī)?lái)的最大震撼莫過(guò)于作者對(duì)于**中人物生命軌跡的塑造。一個(gè)堂堂的白家長(zhǎng)子、族長(zhǎng)繼承人可以變?yōu)橐粋€(gè)頻臨死亡的乞丐,又可以起死回生般的成為國(guó)民黨的縣保安團(tuán)營(yíng)長(zhǎng),并出任共產(chǎn)黨人民**的首任縣長(zhǎng);而一個(gè)放牛娃,可以加入共產(chǎn)黨搞‘農(nóng)協(xié)’,亦可以變?yōu)橥练藫尪髦鳎瑫r(shí)他也可以成為為一名讀書人搞起義當(dāng)副縣長(zhǎng),而最終卻被槍斃。生命的軌跡在陳忠實(shí)的筆下顯得是那樣的捉摸不定,以至于誰(shuí)都無(wú)法預(yù)知一個(gè)“爛人”在今后是會(huì)繼續(xù)腐爛還是會(huì)有機(jī)會(huì)發(fā)達(dá),誰(shuí)也都無(wú)法知曉一個(gè)好人最終是否會(huì)得到好的結(jié)局。
白氏家族在白嘉軒的操掌下秉持著“耕讀傳家”的家訓(xùn),因此總是順利的逃過(guò)一劫又一劫,并最終在白鹿精靈的辟佑下得到了圓滿;但鹿子霖的小伎倆和小動(dòng)作太多了,最終落入了宮廷的冷宮,死于自己的瘋狂;朱先生心懷天下,悲憫蒼生,因此在仙逝后送葬隊(duì)伍能夠綿延五十里。所有這些都值得我們認(rèn)真考慮。
最難忘的是白嘉軒豁達(dá)的胸懷,以德報(bào)怨的行為,淡定冷驚的性格。
最難忘的是,像田小娥這樣美麗的女人死后變成了惡臭,這是每個(gè)人都難以接受的。
最難忘的是朱先生對(duì)鹿兆謙說(shuō)過(guò)的一段話:“讀書原為修身,正己才能正人正世;不修身不正己而去正人正世者,無(wú)一不是盜名欺世;你把念過(guò)的書能用上十之一二,就是很了不得的人了?!?/p>
然而最難忘的還是白鹿原上那肥沃的土地,那肥沃土地上青嫩的麥苗,以及在這片土地上世代勞作的憨厚老實(shí)而又有些倔的永遠(yuǎn)只屬于白鹿原的莊稼人們。
一個(gè)平凡而又多災(zāi)多難的世界,一個(gè)與眾不同但卻永不磨滅的世界,這就是陳忠實(shí)筆下的“白鹿原”,這就是白鹿精靈的故鄉(xiāng)!
白鹿讀后感【篇3】
《白鹿原》讀后感,我們的祠堂呢?
我們的祠堂呢?
——讀《白鹿原》有感
一只貓樣的獅子陜西董氏
讀《白鹿原》讀了很久,讀完后意猶未盡,還看了同名電影??傁胝f(shuō)點(diǎn)什么,能面對(duì)這么大的一個(gè),心里很膽怯。
有時(shí)和朋友聊天,說(shuō)在看《白鹿原》,有時(shí)會(huì)得一句:哇,大黃書誒。是的,描述很明確。這部電影的宣傳海報(bào)也是田小娥在山洞里呻吟。
可這才是真實(shí)的日子不是嗎?充滿七情六欲的原著,將讓我們?cè)谖谋局锌吹缴鷦?dòng)、清新和悲情。香艷只是《白鹿原》的一角,真正敲打我靈魂的是里面讓田小娥、黑娃、白孝文又愛又恨的——祠堂。
說(shuō)到祠堂,我們不得不提到中國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)管理單位——家庭。中國(guó)文化根植于農(nóng)業(yè)文明,由于農(nóng)業(yè)靠天吃飯,土地不能遷移,勞力是決定性因素等等客觀因素,讓國(guó)人整體風(fēng)格偏于保守,且有著很多出身商業(yè)文明的西方人、乃至現(xiàn)代人難以理解的特征。比如重男輕女、多子多福、落葉歸根等等,最重的一點(diǎn)就是——家族。
現(xiàn)在老輩人說(shuō)跟誰(shuí)家親不親,會(huì)說(shuō),出沒(méi)出“五服”,血緣成為凝聚中國(guó)社會(huì)底層的細(xì)胞膜。而后,一個(gè)個(gè)家族細(xì)胞組成我們當(dāng)年那個(gè)災(zāi)難深重的中國(guó)。現(xiàn)在在農(nóng)村,還是在城鎮(zhèn)的形態(tài)中,在骨子里還是在農(nóng)村,這些文化元素還在骨髓里。
但是,丟了最重要的部分——祠堂。可謂去其精華,取其糟粕了。
祠堂是什么?在《白鹿原》中,它是一個(gè)標(biāo)志。族長(zhǎng)白嘉軒在祠堂中立下“鄉(xiāng)約”,合族男子恭敬誦讀,回家也要教化家人——仁義守己。
一時(shí)間,誰(shuí)家媳婦敞胸**的在村頭奶孩子,誰(shuí)家漢子賭博、打架……原來(lái)鄉(xiāng)村中常見的粗糙與低俗消失殆盡。原著充滿和諧、禮貌、內(nèi)省和自律。誰(shuí)家子孫出息,要拜祠堂,放鞭炮;誰(shuí)家通奸、拐了人家婆娘,從此入不得祠堂。
白嘉軒的一生,用他的話說(shuō):可以放在陽(yáng)光下,永不背叛。那挺直的腰桿,即便被黑娃打斷一回,形彎氣也是直的。
可以說(shuō),祠堂是一種精神,在這種精神下,“仁義禮智信”這些真正的中華之魂飄蕩在坊間地頭;在這種精神下,白嘉軒不管世事風(fēng)起云涌,他都依然如故;在這種精神下,朱先生執(zhí)筆修縣志,耄耋之年棄筆上戰(zhàn)場(chǎng);在這種精神下,黑娃浪子回頭,放下屠刀,著起大褂。祠堂是寬容的,白嘉軒原諒所有傷害他的人們,相信人心向善;祠堂是包容的,朱先生保護(hù)不管代表哪方勢(shì)力的娃娃,在書院內(nèi)都是他的學(xué)生;祠堂是有骨氣的,不管化為厲鬼的田小娥如何**,寧尸橫千里,也不能破了給鬼立祠的規(guī)矩;祠堂是嚴(yán)厲的,不管鹿子霖如何道貌岸然的立在那里,人在做、天在看,祠堂的祖宗神靈必然讓他得到果報(bào)……
世人評(píng)《白鹿原》是一部民族史詩(shī),祠堂的命運(yùn)在這歷史的長(zhǎng)河中跌宕。朱先生親題鄉(xiāng)約碑,立于祠堂;黑娃鬧農(nóng)協(xié),砸了祠堂;白嘉軒不管戲臺(tái)上掛了多少人,關(guān)門在家修鄉(xiāng)約;黑娃幡然悔悟,再見鄉(xiāng)約碑,那一道道傷痕,好似刻在他的良心上??梢哉f(shuō),不管世事風(fēng)起云涌,祠堂都是干凈的、純粹的,它是那么耿直的矗立在那里,寧折不彎,自有風(fēng)骨。
小人得志者,它鄙然一笑;為國(guó)捐軀者,它恭敬凄然。它好像有一雙清澈的眼睛,小丑在它面前沒(méi)有什么可藏的。
可以說(shuō),祠堂代表了中國(guó)傳統(tǒng)的最后堅(jiān)持和美德。可如今,碎了,再也粘不起了。白嘉軒已逝,朱先生無(wú)存,連鹿三都再無(wú)立錐之地,黑娃不再懺悔,白孝文大行其道,鹿子霖耀武揚(yáng)威,田小娥倩然媚笑……悲乎哉!
人們說(shuō)大學(xué)不在大樓里,而在大師里;我說(shuō)偉大的國(guó)家不在倉(cāng)庫(kù)里,而在靈魂里。充滿虛假、欺騙、空虛、媚俗、虛榮、狹隘、惡意
空氣的國(guó)家與民族,即便有舉世第一的gdp,世人依然鄙視它;即便到處都是光鮮亮麗,富貴榮華,靈魂也是奴伏在別人腳下。
我們的祠堂呢?國(guó)人真的站起來(lái)了嗎?
白鹿讀后感【篇4】
《白鹿原》是第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品,一直在關(guān)注矛盾文學(xué)獎(jiǎng)作品的我,當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么一部經(jīng)典著作了。在欣賞的過(guò)程中,我不斷尋找相應(yīng)的世代背景,這樣在故事的歷史清晰的世候,我才能更深刻地感受到作品的藝術(shù)。
作品以陜西關(guān)中平原上素有“仁義村”之稱的白鹿村為背景,細(xì)膩地反映出白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)。該書濃縮了深厚的民族歷史內(nèi)涵,具有震撼人心的現(xiàn)實(shí)感和厚重的史詩(shī)風(fēng)格。
在閱讀的過(guò)程中,最讓我感到震驚的是**中對(duì)人物“死”的處理,每一個(gè)“死”幾乎都可以代表當(dāng)時(shí)社會(huì)的某種力量,這些力量推動(dòng)了作品在意義上的升華。
**從一開始和死亡開始,白嘉軒的六個(gè)女人都走了,父親也因病猝死。這個(gè)“命硬”的男主人公艱辛而坎坷的一生從始拉開了序幕。整部作品對(duì)中對(duì)幾個(gè)人的死亡描摹極具震撼力,與每個(gè)人物的性格命運(yùn)緊緊相扣。
**中的黑娃就占有重要的地位。雖然他只是白嘉璇父母的兒子,但作者用了很多筆墨來(lái)形容他,給他一個(gè)曲折的人生。勇敢和正義是他的特點(diǎn),這是他的死亡更讓我傷心。
印象最深刻的便是他拜朱先生為師,暴戾之氣盡褪,我想他要有多大的努力才可以,獲得如此豁達(dá)啊,不過(guò)他做到了。就在他義無(wú)反顧的支持著兄弟策動(dòng)了臨解放前的起義,白孝文作為縣長(zhǎng)變成了革命功臣,而黑娃卻忽然之間變成了反革命,**坐監(jiān)槍斃,還是和國(guó)民黨的縣長(zhǎng)及總鄉(xiāng)約田福賢一起被槍斃掉。生命就是這樣的有戲劇性,成為“圣人”朱先生最得意**的競(jìng)是個(gè)“土匪”,一個(gè)對(duì)革命立有不可磨滅功勛的卻與反革命一起被槍斃…
作品中第一個(gè)給村里帶來(lái)死亡陰影的就是被人人唾棄的田小娥,這樣一個(gè)被人人稱作“禍水”的女人,她是被白嘉軒家中長(zhǎng)工鹿三那具有叛逆性格的兒子黑娃引回村子的。由于她是黑娃做長(zhǎng)工的武舉人的“小老婆”,和黑娃是有了私情后被休回家的女人,這樣的女人一心想要的是安穩(wěn)的家,她不怕住在窯洞里,她不怕村子里的謠言和唾棄聲,只要有個(gè)可以依靠的男人就滿足了。但是,黑娃選擇了革命,她只能依靠在村里有一定地位的鹿子霖。
然而,呂子霖一步步利用她,直到全村人都恨她,直到呂公公三人殺了她。鹿三是個(gè)很本分的長(zhǎng)工,作者設(shè)計(jì)由他來(lái)殺死小娥也是一個(gè)出乎人意料的結(jié)果,更深刻的凸顯了小娥這個(gè)角色在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下是如此的不能容忍。
當(dāng)然,作者并沒(méi)有結(jié)束小娥的故事,而是讓她死后患上了瘟疫,這似乎與田小娥的死和她的精神有關(guān)。但不管怎樣,這次小娥的死確實(shí)給原上的村民在心靈上好好上了一課。
鹿兆海和白靈的死,很具有一種悲劇色彩。鹿兆海參加了革命軍,進(jìn)了軍校,加入了國(guó)民黨,他一直很喜歡白靈。中條山阻擊戰(zhàn)中,他殺死了四十多名鬼子。
而按照朱先生的要求,每次有鬼魂被殺,都要剪一綹頭發(fā)扎好,放進(jìn)鐵罐里。悲就悲在他其實(shí)并沒(méi)有死在抗日前線,卻死在圍剿紅軍的戰(zhàn)斗中。死后,靈柩回鄉(xiāng),師里卻說(shuō)鹿兆?!箞F(tuán)長(zhǎng)是抗日犧牲的。
白鹿原舉行的安葬儀式隆重之至!白靈在西安上學(xué)。她和鹿兆海一直相愛。但是,由于黨派之爭(zhēng),他們不能相愛!白靈在西安加入了共產(chǎn)黨。作為一個(gè)年輕的知識(shí)分子,他獻(xiàn)身于轟轟烈烈的革命斗爭(zhēng)。
由于革命工作的需要,她和鹿兆海的大哥鹿兆鵬假扮夫妻,在西安市從事地下工作。由于革命道路的一致性,兩人最終相愛,成為真正的情侶。后來(lái),在根據(jù)地,白靈帶著極大的革命熱情工作,但由于西安的一個(gè)學(xué)生投敵,在根據(jù)地開始了起義。
抓內(nèi)奸抓特務(wù),一大批革命同志被牽連。白靈也未能幸免于難,她也是作為“特務(wù)”被監(jiān)禁,最后被活埋。作為一個(gè)充滿激情的革命家,他不是死在敵人的屠刀下,而是死在革命家自己手中。
這是作者給我的又一個(gè)驚喜,也是對(duì)當(dāng)時(shí)歷史背景下革命背后所犯錯(cuò)誤的更深刻的描述。兆海與百靈的戲劇化政黨交流,也是當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的具體表現(xiàn)。作者用這對(duì)本來(lái)很美的夫婦的悲慘命運(yùn)來(lái)告訴我們當(dāng)時(shí)雙方的矛盾。
即使是《白鹿原上的小女人》的死亡,作者也賦予了它們深刻的內(nèi)涵。就如白孝文老婆的死,就像她在餓到快死的時(shí)候?qū)λ墓f(shuō)那樣:“爸,我到咱屋多年了,勤咧懶咧瞎咧好咧你都看見,我想過(guò)這想過(guò)那,獨(dú)獨(dú)兒沒(méi)想過(guò)我會(huì)餓死……”白家在白鹿原算是有威望的家族,可他家的媳婦卻因?yàn)檎煞虬仔⑽淖冑u自己的家當(dāng)去與小娥廝混而導(dǎo)致沒(méi)錢餓死,這是多么諷刺的啊,但是作者還是讓我們看到了這么一個(gè)意料不到的結(jié)局,還有這么一句深刻的話。
最大的反差是白嘉軒妻子仙草的死。在這部作品中,仙草總是扮演白嘉軒背后的女人。她支持白的所有決定。像農(nóng)村婦女一樣,她不抱怨自己的不滿。這讓讀者覺(jué)得在她要死的那一段日子里,她應(yīng)該是很煩躁不安的。
然而,仙草平靜地接受了死亡,安排了一切,這讓讀者大吃一驚。作者的這種安排凸顯了農(nóng)村婦女的偉大。
此外,還有鹿三和朱的死。他們的死是平靜而自然的。即使他們生前如此受人尊敬,在死的時(shí)候作者卻沒(méi)有給予他們太多的筆墨,更顯出了他們生前的偉大。
當(dāng)死的時(shí)候不死,不當(dāng)死的時(shí)候卻斃命,作者是另有隱喻的。這種隱喻恰恰是《白鹿原》基調(diào)中最難得最珍貴的一種。在追求自由、理想和解放的過(guò)程中,白鹿原人民用自己最寶貴的青春甚至生命實(shí)踐。
無(wú)論這種追求是對(duì)抑或是錯(cuò),都是一種美。悲劇美、凄涼美、放縱美,也有教條美。
白鹿讀后感【篇5】
對(duì)于《白鹿原》這本書,我是素聞其名,未曾動(dòng)手,這晚本來(lái)打算看個(gè)第一章就睡覺(jué)了的,卻未曾想到看到了凌晨四點(diǎn),念及早上滿課,就合書入眠,豈料心寄白鹿原,滿腦思緒竟異常清晰,故起身夜讀,直至天曉。
《白鹿原》是作家陳忠實(shí)的代表作,這部長(zhǎng)篇**共50余萬(wàn)字,由陳忠實(shí)歷時(shí)六年創(chuàng)作完成。以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原上白鹿村為縮影,**通過(guò)講述白姓和呂姓兩個(gè)家族的祖孫之仇,展現(xiàn)了晚清至七八十年代半個(gè)多世紀(jì)的歷史變遷。1997年,他獲得第四屆中國(guó)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
它還被改編成電影、電視劇、話劇、舞蹈劇和同名秦腔等多種藝術(shù)形式。
《白鹿原》對(duì)性的描寫是整本書的點(diǎn)睛之筆,但不能說(shuō)是如此華麗的描寫,因?yàn)樗亲顦闼氐娜诵?。?duì)于白鹿原里面對(duì)性的大幅度大尺度的描寫,外界聲音一直是毀譽(yù)參半的,以至于于讓這個(gè)作品多次落選文學(xué)大獎(jiǎng)的角逐。即使在第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)上,評(píng)委們對(duì)其敏感之處也給出了兩種意見,這使得陳忠實(shí)先生不得不做出相應(yīng)的修改。
而停播《白鹿原》電視劇也很可能是廣電總局在這方面的考慮。這都是不可理解而又在意料之中的事啊。
《白鹿原》花了相當(dāng)大的篇幅去描寫性,性成為這篇**的主題之一。這里有性發(fā)泄,也有性壓抑的描寫,陳總實(shí)在這方面的描寫是相當(dāng)突出的,他在這方面運(yùn)用了強(qiáng)勁的深入描寫,使得這些性描寫具有了相當(dāng)分量的內(nèi)涵,比一般的艷情**實(shí)在是勝出了十萬(wàn)八千里。
其實(shí)白鹿原這作品在其他方面的文學(xué)藝術(shù)和造化也是很深刻的,例如地方特色,封建文化,革命歷史,不過(guò)都是些老生常談的話題了,而性卻是大眾避而不談的話題,或是出于對(duì)于這作品崇高聲望的敬畏,或是羞恥心在作祟。
雖然不乏仰慕之情,但白鹿仍沉浸在世界的指引之中。吾之為人,尤愛與世人抬杠,故思緒涌泉,筆下生風(fēng),對(duì)此略數(shù)一二。畢竟閱覽全文,不過(guò)三天,實(shí)在得不出精辟之語(yǔ),不能與快樂(lè)網(wǎng)友競(jìng)高低,我實(shí)屬無(wú)奈。
粗鄙之語(yǔ)還望見諒。
白鹿讀后感【篇6】
一口氣看完了**《白鹿原》,又瘋狂追了《白鹿原》這部電視劇,不得不說(shuō):太喜歡太感動(dòng)了!如果退回十年或幾年,也許我不會(huì)喜歡看或根本看不懂這種**或電視劇,但是現(xiàn)在卻還想再讀再看,歲月如何改變了我,連我自己都不知道。
也許如這種白鹿精神一樣,越活越真,越活越赤誠(chéng)。
最喜歡的還是書中男一白嘉軒,與其說(shuō)喜歡不如說(shuō)敬佩和崇拜更貼切。總在想,如果我年輕一些時(shí)有白嘉軒那種對(duì)正氣的認(rèn)真和堅(jiān)持、自信和剛強(qiáng),也許現(xiàn)在都是另一番精彩的人生景相。我猜作者陳忠實(shí)的內(nèi)心一定和白嘉軒、白靈等的內(nèi)心一樣純凈如玉,否則如何描述出那些恰如其分的內(nèi)心活動(dòng),正如以前看到的那句話,“越好的作家越善良”,大概是這個(gè)意思。
我也喜歡白靈的敢說(shuō)敢做。他和他父親一樣光明磊落。他心里沒(méi)有陰影。 從白嘉軒身上我看到了,人,立于這方天地之間,并不是靠或偉岸或俊美的身軀,而是一種能感天動(dòng)地,無(wú)所畏懼的精神,有了這種精神,再渺小的也偉大!
電視劇版的《白鹿原》,讓我一瞬間分清了啥是好劇啥是爛劇,其實(shí)說(shuō)到演技,這部劇中的老戲骨張嘉譯、何冰、秦海璐三人不相上下,如果讓我說(shuō)稍稍更勝一籌的,反而是演鹿子霖的何冰,他對(duì)人物的刻畫有種深入骨髓的精彩領(lǐng)會(huì),不得不讓人點(diǎn)贊稱快!相比前段時(shí)間的熱播劇《....木》,真是差距太大,不忍直視.....
讀書看戲都是一種生活體驗(yàn)和收獲。學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)提煉精華,是一種人生智慧。期待精彩的自己!
白鹿讀后感【篇7】
葉小艾——紀(jì)念逝去的老人
用了近一個(gè)半月的時(shí)間,讀完了陳忠實(shí)老人的長(zhǎng)篇代表作《白鹿原》。書前幾年就有的,也是好多次拿出來(lái)要讀,但是每次半途而廢居多,終不得始終。這次終算是完完整整地細(xì)讀了一翻,此中滋味勝似甘露,收獲頗多。
也算是用自己的一份認(rèn)真來(lái)祭奠這位偉大的作家了。
讀書的目的是開闊我們的視野,讓你的心平和,更重要的是讓我們學(xué)習(xí)做人的道理?!睂W(xué)為好人”是書中的精髓,這四個(gè)字也是貫穿全書的精神主線。”房是招牌、地是累,攢下的銀錢是催命的鬼”,一切名利、世間繁華皆浮云,只有”學(xué)為好人”,才會(huì)一生平安。
(1993年我家人第二次印制,具有紀(jì)念價(jià)值。)
(之后買的新版的)
《白鹿原》這部**以白嘉軒和鹿子霖的兩個(gè)家族的明爭(zhēng)暗斗、興衰成敗為主線,圍繞白、鹿兩家及從長(zhǎng)工鹿三家的幾個(gè)人物展開敘事,從晚清時(shí)期一直寫到了解放初期,內(nèi)容豐富,情節(jié)跌宕起伏。白嘉軒和黑娃是我最喜歡的兩個(gè)角色。白嘉軒雖是封建勢(shì)力的代表,思想比較保守,但是做為一個(gè)具有一定威望的老族長(zhǎng),他從不打罵長(zhǎng)工,克扣工錢,講仁義,講禮教。
從他對(duì)鹿三及其家人的態(tài)度中可以看出,他把長(zhǎng)期工當(dāng)作家人,從不欺騙他們。他還創(chuàng)辦學(xué)校,修繕祠堂,解救民族,敢于大膽。這些都是白嘉軒的亮點(diǎn)。他讓長(zhǎng)工的兒子黑娃上學(xué)堂,學(xué)知識(shí),即使后來(lái)因?yàn)楹谕拮晕乙庾R(shí)”族長(zhǎng)的腰太直”而讓他不舒服打斷了族長(zhǎng)的腰,白嘉軒也是不計(jì)前嫌,反而以德報(bào)怨,這樣的一個(gè)人佝僂著腰也是要仰面看人的,形如狗一樣,但是在精神上,卻挺得很正,你打殘了他的身體,但是打不垮的是精神,這是一種美德,是與我們當(dāng)前的社會(huì)主義核心價(jià)植觀所吻合的。
白嘉軒善始善終,他崇尚的是朱老先生所說(shuō)的”學(xué)為好人”,他以他的不變應(yīng)世上的萬(wàn)變,主要原因是因?yàn)椤彼难绷恕?都說(shuō)性格決定命運(yùn),鹿子霖的命運(yùn)就不一樣了,”入冬后第一次寒潮侵襲白鹿原的那天夜時(shí),前半夜還聽見鹿子霖的嚎叫聲,后半夜卻屏聲靜氣了。天明時(shí),他的女人鹿賀氏才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)僵硬,剛穿上身的棉褲里屎尿結(jié)成黃蠟蠟的冰塊……”,可以說(shuō)他死得很凄涼,讓人即可憐即可恨。
鹿子霖可以說(shuō)是一個(gè)投機(jī)者。他追求仕途,有風(fēng)度,善于謀劃。虛榮是鹿子霖的死,因?yàn)樘摌s和白家奮斗了一輩子,奮斗了一輩子,最后輸給白家,這也是有原因的。比如說(shuō)他利用田小娥色誘白氏家族的族長(zhǎng)繼承人白孝文,用白嘉軒最器重的人來(lái)打擊白氏家族,正如他對(duì)小娥所說(shuō)”你能把孝文拉進(jìn)懷里就是尿到他爸的臉上了”.
最后白孝文在田小娥引誘下自甘墮落,到了賣田賣地的地步,這是鹿子霖精心設(shè)計(jì)的棋局,目的就是看白家笑話,當(dāng)白嘉軒懲罰白孝文的時(shí)候,他又精心策劃了一場(chǎng)求情假戲,這說(shuō)明了鹿子霖的險(xiǎn)惡和虛偽。
書中的黑娃也是我喜歡的一個(gè)人物角色,按說(shuō)白嘉軒對(duì)長(zhǎng)工也算是極盡仁意,當(dāng)家人一般看待,但是黑娃卻是一個(gè)有自我主見的人,他做為長(zhǎng)工的兒子還是不愿意看別人的眼色行事的,雖然白嘉軒也讓他上學(xué)堂學(xué)知識(shí),但是他總認(rèn)為族長(zhǎng)的腰太直了太硬了,他要過(guò)自己的生活,所以他離開了白家外出找活,自食其力。這也是我們現(xiàn)在很多年輕人所缺乏的勇氣和魄力。他敢于追求愛情,對(duì)田小娥的感情可以說(shuō)是真情流露,帶她離開那個(gè)那個(gè)沒(méi)有愛的家庭,給了田小娥最真誠(chéng)的感情,在那個(gè)年代,面對(duì)鋪天蓋地的流言蜚語(yǔ),他沒(méi)有怯弱,而是修整好一個(gè)破窯洞,讓兩個(gè)人有一個(gè)屬于自己的家,然后通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)過(guò)生活,他承擔(dān)起了一個(gè)男人養(yǎng)家的責(zé)任。
黑娃是書中具有戲劇性的人物,也是變化最多的一個(gè)人物,從農(nóng)協(xié)到從軍到落草成為土匪,從歸順保安團(tuán)后又成為朱先生最得意的**,最后竟破繭成蝶,反水起義,為當(dāng)?shù)氐慕夥抛龀隽撕艽蟮呢暙I(xiàn),雖然最后被革命所殺,但是那是那個(gè)特定年代的錯(cuò)誤所造成的,是時(shí)代的悲劇。最讓我沒(méi)想到的是,白孝文和黑娃想到一起起義。我終想不到他這樣一個(gè)人怎么會(huì)有如此的思想變化,不過(guò)這也許是最好的結(jié)局吧。
鹿子霖雖然一生沒(méi)做過(guò)什么好事,但是他有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子,一個(gè)姓”共”,一個(gè)姓”國(guó)”,他們?yōu)閲?guó)共合作,共同抗日做出了很大的貢獻(xiàn),鹿兆海死于中條山之役,鹿兆鵬一直為中國(guó)的解放事業(yè)而奮斗!都是我們所敬仰的人。白嘉軒的三個(gè)兒子可以說(shuō)平安無(wú)事,他們也遵循和平就是福的原則。
《白鹿原》當(dāng)中,死的結(jié)局也讓我們深思,仙草的死是那么地鎮(zhèn)靜;像鹿兆鵬的媳婦,死又是那么地讓人感到可憐與可怖;像最后鹿子霖的死又是那么地窩囊,我想一切還是因果緣分吧。
書中崇尚”學(xué)為好人”、同時(shí)又有”好人難活”之說(shuō),也許這也是告訴我們活著不容易,做個(gè)好人更不容易,必將經(jīng)歷溝溝坎坎,苦其心志、勞其筋骨,美好的生活必定是通過(guò)辛苦努力得來(lái)的。
白鹿讀后感【篇8】
范曾評(píng)價(jià)說(shuō):“陳忠實(shí)先生所著《白鹿原》,一代奇書也。方之歐西,雖巴爾扎克、斯坦達(dá)爾,未肯輕讓。
”在我心里亦如是。我的家鄉(xiāng)是西安的藍(lán)田,所以我對(duì)白鹿原很熟悉,因此才來(lái)這本書。陳忠實(shí)先生創(chuàng)作的這部在白鹿原這片土地上的家族史詩(shī),不僅讓我感受到了最陜西的語(yǔ)言和文化、最陜西的人物形象,也讓我們同當(dāng)時(shí)歷史背景結(jié)合,完整地感受了時(shí)代的變遷和白鹿兩家的家族更迭。
看過(guò)影視劇再來(lái)讀書,更是感受到了陳忠實(shí)語(yǔ)言的魅力,他對(duì)環(huán)境描寫可以細(xì)致到能讓讀者浮現(xiàn)田野上的每一寸土地、每一粒麥穗。我最喜歡的還是他對(duì)人物的塑造,尤其是那“佝僂著不慌不忙走在白鹿原上”的白嘉軒。
對(duì)白嘉軒的熱愛不是在他的巔峰時(shí)期,而是在晚年,他對(duì)突發(fā)事件的沉著冷靜與普通人不同。鹿子霖拆毀孝文的房子后,其真正目的并不是為了和白嘉軒爭(zhēng)面子,而是白嘉軒平淡的反應(yīng)讓他失望。他作為族長(zhǎng)的大家風(fēng)范不僅在白鹿兩家的斗爭(zhēng)中體現(xiàn)地淋漓盡致,在處理族里種種事情中也都有所體現(xiàn):
例如黑娃在田小娥死后半夜闖入白家報(bào)仇,不比其他人的慌張,他沉著從容地應(yīng)對(duì),并因?yàn)檫@份從容救了他一命;比如,面對(duì)白鹿就爆發(fā)疾?。焕缙拮酉刹莸碾x世,一個(gè)有血有肉的人面對(duì)喪親之痛怎么能不心痛,但他越是歷經(jīng)大風(fēng)大浪之后,越能夠保持頭腦清醒,幾近完美地做好善后。
上學(xué)的機(jī)會(huì)是受人控制的,但讀書與實(shí)踐才是獲取知識(shí)的主要課堂,在這個(gè)學(xué)校中學(xué)習(xí)的權(quán)力只掌握在你自己手中,是任何人都剝奪不了的。讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣,這比任何一所著名大學(xué)的?;斩贾匾枚?!
如果陳忠實(shí)先生對(duì)人物的塑造僅限這里,那也就沒(méi)有“長(zhǎng)安猶存白鹿原,世間再無(wú)陳忠實(shí)”這樣的話,白嘉軒就算是**主角,是一族之長(zhǎng),他仍有自己的弱點(diǎn),他有極頑固的封建思想,在教育孝文上便有所體現(xiàn),也為孝文一度頹廢埋下隱患。因此,事實(shí)上,白嘉軒頑固的封建主義也產(chǎn)生了許多弊端。
**《白鹿原》中人物性格的不完美可以讓每個(gè)人都活在我們的腦海里。**的高度不僅體現(xiàn)在人物,更體現(xiàn)在其與歷史的結(jié)合,讓讀者共鳴感加深——在對(duì)抗侵略者時(shí),國(guó)共團(tuán)結(jié)一心,原上的愛國(guó)人士不斷涌現(xiàn),非要描述,我想朱先生的那句“白鹿精魂”是最合適不過(guò)了。(王子晗)
白鹿讀后感【篇9】
讀完陳忠實(shí)的《白鹿原》,心情異常的復(fù)雜,不由自主思考起自己的人生:活著,我不愿像白嘉軒一樣始終“挺直著腰桿”,太累!更不愿像鹿子霖一樣有著強(qiáng)烈的官癮,醉心于功名利祿,迷失了自己。
我愿意像鹿三那般,誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,盡管在別人眼中沒(méi)有什么存在感,但活得真實(shí),懂得感恩。
曾幾何時(shí),我有著強(qiáng)烈的“第一”情節(jié),學(xué)習(xí)要第一,各種參賽活動(dòng)也要拿第一,有那么長(zhǎng)一段時(shí)間,我都如愿以償,同學(xué)們對(duì)我的印象就是永遠(yuǎn)的第一名,我習(xí)慣于這個(gè)標(biāo)簽,自然而然把這種標(biāo)簽視為理所當(dāng)然。改變發(fā)生在高中,為了達(dá)成父母親戚的各種期望,我輕松考上了市里最好的中學(xué),并考進(jìn)了重點(diǎn)班,對(duì)父母而言,這意味著在不久的將來(lái),他們優(yōu)秀的女兒將毫無(wú)懸念地踏進(jìn)足以光宗耀祖的大學(xué),我仍然被來(lái)自各方面的各種美好的預(yù)言包圍著,當(dāng)然也包括我自己。進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班級(jí),為了坐穩(wěn)第一的寶座,我更加努力的學(xué)習(xí),時(shí)刻學(xué)習(xí)著,時(shí)刻計(jì)劃著時(shí)間,當(dāng)然也時(shí)刻防備著,生怕一不留心就被超越,沒(méi)有業(yè)余生活,沒(méi)有時(shí)間去發(fā)展興趣愛好,單調(diào)的生活因?yàn)榱?xí)慣就一直持續(xù)著。
雖然我偶爾會(huì)停下腳步,對(duì)可惡的高考感嘆不已,但我只能前進(jìn),前進(jìn),因?yàn)槲冶仨毧忌弦凰么髮W(xué)。高三那年,或許因?yàn)樾睦韷毫μ?,我變得躁?dòng),成績(jī)開始起伏,我開始著急,越急就越看不進(jìn)書,越看不進(jìn)書就越急,成績(jī)直線下滑,我處于崩潰的邊緣。我期待高考,我害怕高考,在所有人眼中,我仍然正常的生活,可實(shí)際上,走出家門我就淚流滿面,各種不好的情緒一泛濫就是世界末日,走在馬路上,我無(wú)數(shù)次盼望著來(lái)一次有意的意外來(lái)了結(jié)自己的生命,到底是因?yàn)槿狈τ職?,我行尸走肉的繼續(xù)活著。
最后,我無(wú)法正常入睡。我的老師給了我一個(gè)長(zhǎng)假。我父母帶我去看心理醫(yī)生。那次高考,結(jié)果可想而知,很不理想,很多老師同學(xué),親朋好友為我惋惜,可我卻感謝著那次高考,因?yàn)槟且淮翁厥獾慕?jīng)歷,我開始認(rèn)真思考著人生,雖然那時(shí)的思想還極其不成熟,我慢慢懂得,活著,不一定非要“第一”,在失去第一的情況下,爸媽依舊愛我,朋友依舊關(guān)心我,于我自己,也如獲新生。
感謝上帝,我仍安然無(wú)恙的活著。我仍然認(rèn)真學(xué)習(xí)和生活,但我不再偏執(zhí)。20出頭的年紀(jì),我的人生當(dāng)然沒(méi)有經(jīng)歷什么大起大落,也無(wú)法總結(jié)什么生活的經(jīng)驗(yàn),可縱觀白嘉軒和鹿子霖的一生,我覺(jué)得,活著,踏踏實(shí)實(shí)活著就夠了,白嘉軒和鹿子霖都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝,愛要面子的人,二人明爭(zhēng)暗斗了一輩子,時(shí)而得勢(shì),時(shí)而失勢(shì),互相看不慣。
白嘉軒作為一族之長(zhǎng),憑著自己的努力在白鹿村站穩(wěn)了腳步,贏得了族人的尊重,他那時(shí)刻挺直的腰桿不僅象征著對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?,也象征著不可變更的封建禮教,他不茍言笑,凡事都要做到有面子,當(dāng)大兒子和黑娃的媳婦小娥有染時(shí),他毅然決然按族法處置了不守規(guī)矩的孝文和小娥,并把孝文趕出了家門,作為父親,他當(dāng)然痛心,可更多的事痛恨,痛恨孝文沒(méi)有坐懷不亂的德行,傷了自己的面子痛恨小娥那個(gè)不守婦道的女子勾引自己的兒子墮落。在女子無(wú)才便是德年代,女兒白靈要追求自己的革命理想,他為了控制白靈便要將她草率出嫁,當(dāng)白靈一紙退婚書送到未婚夫家后,白嘉軒便宣布和白靈斷絕了父女關(guān)系。白嘉軒就是這么個(gè)執(zhí)著保守的人,在他的世界里,天塌下來(lái),“腰桿”不能彎,規(guī)矩不能壞。
相比白嘉軒,鹿子霖顯得圓滑很多,封建禮教于他沒(méi)有什么束縛,可他一生熱愛功名,并將當(dāng)官的理念從小灌輸給兩個(gè)兒子,他無(wú)緣族長(zhǎng)的位置,卻當(dāng)上了白鹿村的保障所的鄉(xiāng)約,后來(lái)又有小兒子鹿兆海以連長(zhǎng)之職為他撐腰,他便在白鹿村到處認(rèn)干兒子,過(guò)足了官癮,可結(jié)局卻是為官所累,在鎮(zhèn)壓反革命浪潮中,鹿子霖作為一個(gè)小小的鄉(xiāng)約被拉去陪斗,在陪斗過(guò)程中嚇瘋掉了。白嘉軒和鹿子霖的一生,不論好壞,卻也精彩,相比之下,白家長(zhǎng)工鹿三的一生實(shí)在是平淡無(wú)奇,雖然只是個(gè)普通的長(zhǎng)工,可他以自己的努力贏得了白嘉軒的信任和敬重,白嘉軒親切稱他為“三哥”,更是囑咐自己的兒子要像孝敬自己一樣去孝敬這位長(zhǎng)者。鹿三一生忠心耿耿為白家勞碌奔波,他絲毫沒(méi)有抱怨自己“下人”出身,也沒(méi)有想野心大發(fā)的蓋過(guò)主子,他只是老老實(shí)實(shí)的走自己的路,雖然不求進(jìn)取的奴性思想有些迂腐,可他對(duì)生活感恩的態(tài)度實(shí)在是難得,他對(duì)白嘉軒不僅是一種奴忠于主的情感,更是一種千里馬遇伯樂(lè)的感恩之情,他感激于白嘉軒對(duì)自己的厚待,甚至想要兒子黑娃也一輩子委身白家。
在白鹿兩家平分秋色的白鹿莊,看似平靜有秩序的生活實(shí)則充滿了躁動(dòng)和不安,只有鹿三這樣一個(gè)小人物實(shí)實(shí)在在的過(guò)自己感恩的生活,看似僅僅是對(duì)白嘉軒的忠心,實(shí)則也是在亂世做出的明智之舉,是對(duì)自己人生道路的準(zhǔn)確把握。
人的一生雖然充滿了變數(shù),每個(gè)人的起點(diǎn)和終點(diǎn)卻也相同,總是白白的來(lái),白白的去,可一個(gè)階段就該做一個(gè)階段該做的事,小孩兒就該天真爛漫,少年就該奮斗向前,青年就該奉獻(xiàn)社會(huì)……相同的人生階段因心境不同而有所區(qū)別。如何選擇自己的生活是自己的權(quán)利。它能讓感恩充滿生命。踏踏實(shí)實(shí)地走每一步是明智的,應(yīng)該被追求。
人生在路上,我們從出世的那天起,一直行進(jìn)著,往往,腳步的急促與心的煩躁,使我們遺失了許多生命風(fēng)景,無(wú)端的心靈空洞,造成了“莫須有”的哀愁與痛苦。其實(shí),要活下去,可以簡(jiǎn)單,快樂(lè),容易呼吸,吐出一串沉重,生活,可以很好!
最新櫻花作文必備十一篇
一談到作文,廣大學(xué)生們肯定很熟悉。通過(guò)寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。寫作文一般要求我們寫真人真事。不會(huì)寫作文,到底要怎么辦?你不妨看看最新櫻花作文必備十一篇,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
櫻花作文(篇1)
那是棵古老的櫻花樹,算算也有幾百年了,它就一直站在村莊門口,每當(dāng)有旅客經(jīng)過(guò),會(huì)紛紛驚奇地看著那盛開的櫻花,然后大叫:“太美了!”
美嗎?我從未覺(jué)得,或者說(shuō)我對(duì)這棵櫻花樹還有一些莫名的'恐懼,這樹的櫻花太過(guò)于緋紅,就像嗜血的妖魅在凡人面前盡顯她的婀娜。
還記得,那個(gè)人也是在這與我相遇的,他是城里人,總是很友善,除了笑容在他臉上看不見其他東西。為什么他令我如此難忘,大概是因?yàn)樗o我的忠言吧!關(guān)于這一顆櫻花樹的忠言。就因?yàn)槟蔷湓?,至今我還未敢觸碰那滿樹緋紅。
輸贏斜照,還記得當(dāng)時(shí)母親急躁地喊著我回家,我剛合上書,就聽見他的聲音:“你說(shuō),這兒的櫻花真美吧。”我頭都沒(méi)抬,隨意應(yīng)答了一個(gè)“嗯”字,就站起來(lái)了。我聽多了,聽膩了,沒(méi)有一個(gè)旅客不是來(lái)夸這數(shù)櫻花,即使在花落的季節(jié)。
“不過(guò),”他稍作停頓,然后大笑“其實(shí)也沒(méi)什么好看的!”我對(duì)他這句話有些興趣,他是第一個(gè)如此評(píng)價(jià)這棵櫻花樹的。
我稍稍把頭抬起,眼睛成斜視,我很想知道是誰(shuí)敢如此評(píng)價(jià)這棵櫻花樹。笑容還洋溢在他的臉上,他的眼睛告訴我,他并不看好那棵樹,就像我也不看好他一樣。是啊,我當(dāng)時(shí)只是當(dāng)他是一個(gè)口出狂言的城里人。
“這櫻花哪點(diǎn)不美?你個(gè)混小子,你倒說(shuō)說(shuō)看!”這顆櫻花樹是整個(gè)村莊最大的榮譽(yù),我當(dāng)然有必要守護(hù)這份榮譽(yù)。
“它很美,美得近于仙子,可是,它又不如它本身美麗?!彼p笑,說(shuō)著這些我聽不懂的話。其實(shí)我也覺(jué)得這棵櫻花樹平淡無(wú)奇,本來(lái)我不想再三追究,可是他的話讓我覺(jué)的自己沒(méi)有文化,那種出于心中的羞愧讓我破口大罵:“你以為你很有文化嗎?你是來(lái)自城里的就很了不起嗎?切,你不要自以為是地說(shuō)那種矛盾的話,以為......”
我的話還未說(shuō)完,他有時(shí)用那一臉的無(wú)辜與笑盈盈打斷了我的無(wú)理:“請(qǐng)問(wèn),這兒的旅館在那?小朋友?”小朋友?明明我與他只相差一兩歲,竟然這么稱呼我。
其實(shí)當(dāng)他問(wèn)起旅館時(shí),我的心情近于忐忑,鎮(zhèn)上唯一一家旅館就是我家的“風(fēng)雨旅館”,可是出于他對(duì)我們鎮(zhèn)子的侮辱與對(duì)我的輕藐我才不會(huì)坦然承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。
傍晚的夕陽(yáng)早已沉沒(méi)山原,“請(qǐng)問(wèn)住幾晚?”這是小希姐的聲音?!斑@么晚了,小希姐,是誰(shuí)呀?”我的嘴角沾了一顆米飯,跌跌撞撞跑下樓。
“喲,是早上的小朋友?。 甭牭竭@個(gè)聲音,我渾身一顫,完了,是那個(gè)小伙子。我斜了斜眼,打量了一番,出口到:“無(wú)名者不受,這是我們旅館的規(guī)矩?!?/p>
我知道我是倔強(qiáng)了一些但是我還是有尊嚴(yán)的。
櫻花作文(篇2)
今天,我早早起了床,因?yàn)槲覀內(nèi)乙ネ餐∠p櫻花。
出發(fā)了,我們離開了城市,來(lái)到了鄉(xiāng)村;離開了高樓大廈,來(lái)到了柳暗花明的地方。一路上只看見了樹林和羊腸小道,不時(shí)還有幾只鳥兒撲閃著翅膀從頭頂飛過(guò),我們呼吸著新鮮的空氣。
忽然之間,像是天地被換了一幅圖一樣,粉紅色的櫻花出現(xiàn)在我們的眼簾。遠(yuǎn)處的櫻花淺淺的,還帶點(diǎn)霧氣,如同一個(gè)個(gè)少女披上了粉紅色的輕紗,美麗極了。近的櫻花也很美,四五片花瓣的小花低垂著似嬌羞的女孩,花上時(shí)常有幾只蜜蜂在采蜜,花朵還散發(fā)著香味,那香味都勾住了大家的腳。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹輕輕搖動(dòng),樹上的花朵像鈴鐺一般,好像還會(huì)發(fā)出響聲。我摘下了花朵,把花的`尾部去掉,向尾部一吸,啊!好甜的花汁。樹下的草地也開出了許多小花,可是在櫻花面前一比,都顯得黯然失色。
太陽(yáng)慢慢出來(lái)了,遠(yuǎn)處的霧也慢慢散開了,遠(yuǎn)處的山是一層又一層的顏色,底部是粉紅的櫻花,中間是綠樹,天空是藍(lán)色了,花和樹形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,紅花襯著綠葉,不知道是花美還是樹美。粉、綠、藍(lán)、白,十分漂亮。我聽媽媽說(shuō)櫻花可入藥,可做護(hù)膚品,它的功能是止咳、平喘、宣肺、解酒,含有A、B、E維他命,具有抑制惡性腫瘤的功效。我聽了以后,心想:櫻花不但美,用處也真不少。
時(shí)間慢慢晚了,我得走了,我得對(duì)花姑娘說(shuō)再見了,我?guī)е酪啦簧岬男那殡x開了。什么時(shí)候能再來(lái)看你呢?
櫻花作文(篇3)
那會(huì)兒日光炎炎,敗草枯柳死氣沉沉,飄飄彩旗圍了操場(chǎng)整整一圈。干燥的風(fēng)拂來(lái)陣陣烤肉的香氣,炊煙彌漫,直升到晴空去了。運(yùn)動(dòng)會(huì)如火如荼的進(jìn)行,很快三千米的長(zhǎng)跑便要開始。孑然一身,走到那顆壓滿花蕊的櫻花樹下,灑落一地的再也無(wú)法遞出去的水,將過(guò)去緬懷。已是花季滿樹芬芳之時(shí),離人卻相隔兩岸,再不相顧。如果我是春天最好的朋友,我一定向它請(qǐng)求告訴櫻花不要開了,千萬(wàn)不要辜負(fù)這一簾幻夢(mèng)才好。把夢(mèng)留在以前,此生都不要再醒過(guò)來(lái)。
高一的運(yùn)動(dòng)會(huì),你和CC都是三千米長(zhǎng)跑的班級(jí)代表。為了一舉奪魁,你提前一個(gè)月就開始訓(xùn)練。于是每個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的夜晚,伴著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的月光跑得大汗淋漓。嚴(yán)格的計(jì)劃表貼在課桌上,不容違反,每每無(wú)法堅(jiān)持就絕食懲罰自己,本以為你會(huì)就此瘦了一大圈,誰(shuí)知沒(méi)幾日你就完完全全適應(yīng)了。偶爾我去看你練習(xí),同情的眼光必然不會(huì)忘了表露,你的確在冷風(fēng)的侵襲下鼻涕眼淚都汪成了河。聽你說(shuō)睡前還得做200個(gè)俯臥撐,想來(lái)真是勉強(qiáng),可你偏一副很認(rèn)真的模樣不肯聽勸。多希望時(shí)間過(guò)得很快很快,好叫你結(jié)束這折磨人的訓(xùn)練。你卻笑我小看了你。如果你不是拼命的為了要破記錄而傷了自己,或許我也不會(huì)真看不起你。
長(zhǎng)跑開始那天,你雙目炯炯有神,臉上自信的笑容格外迷人,使我誤以為你真的能完成目標(biāo)。若不是第七圈時(shí)跑在第一的你突然伸過(guò)手來(lái),瞬間在我眼前暈倒,我準(zhǔn)備的吶喊聲就都快出來(lái)了。我端著那杯尚未遞出去的水,呆住了?;靵y間,有人超越了你,有人大聲尖叫,有人來(lái)把你背走。風(fēng)還是徐徐吹著,那棵櫻花樹那么絢爛耀眼,仿佛什么都沒(méi)發(fā)生,但又似什么都發(fā)生了,迅速且沒(méi)有準(zhǔn)備。CC一面跑一面往你離開的方向看去,我才觸電一般驚醒過(guò)來(lái)。諷刺的是,CC奪得了冠軍,班上的同學(xué)一窩蜂擁向他,向他道賀。而躺在醫(yī)務(wù)室的你,迷離的盯著天花板,沒(méi)有說(shuō)任何一句話。除了我和杰妮,沒(méi)有人來(lái)看你,你難過(guò)沒(méi)有,你在想什么,這些都被你深深吞進(jìn)肚里,我不曾看見。晚上,趁著其他人看電影的空隙,我和杰妮夜闖男生宿舍去給你送藥。你非但不領(lǐng)情,更硬著頭皮走來(lái)走去以示你的強(qiáng)悍。我們只得訕訕離開。
那之后你如那將敗的櫻花,萎靡好一陣子。我勸慰你來(lái)年再努力就好,反正機(jī)會(huì)很多嘛。而你搖頭,說(shuō)高一是只有這么一次的。無(wú)奈不甘的口吻席卷了整個(gè)春天,直到你頭也不回的離去,直到櫻花枝繁葉茂,它一直是刻在心里難以填平的遺憾。然后青春就此多了一種眼淚般的傷感。
如果我是春天最好的朋友,我一定請(qǐng)求它告訴櫻花不要開了。等你歸來(lái)再盛大的迎接吧??墒?,今年它來(lái)得更早。萬(wàn)物頹廢間,它似一朵粉紅色的云朵,承載舊時(shí)記憶,或濃或淡,不過(guò)收斂一世界的悲歡。是不是,也意味著,你和櫻花約好,在生機(jī)勃勃的早春,像櫻花少年一樣從頭來(lái)過(guò)?
櫻花作文(篇4)
其實(shí)最好的櫻花在日本,由于櫻花是日本的國(guó)花,所以在日本櫻花是很受愛的。其實(shí)不需要去日本咱們中國(guó)也有,在市政大樓門前就有那一排櫻花那一株株櫻花樹,滿樹爛漫,如云似霞,一堆堆一層層,仿佛云海似的,在陽(yáng)光下緋紅萬(wàn)頃,溢彩流光。
櫻花的小花苞有粉有白,小小的,像一顆顆小花生?;ò昃o緊地裹在一塊,仿佛有一位花女孩正在里面梳妝打扮,她要打扮漂亮了再出來(lái)。又仿佛里面包著一份春女孩送給大家的禮物,包著一個(gè)綠色的甜甜的夢(mèng)。剛剛盛開的花朵仿佛非常害臊,三五朵擁在一塊,成傘狀,像一個(gè)個(gè)小風(fēng)鈴,又像一盞盞酒杯。那一朵朵盛開的櫻花則像是一個(gè)張滿了帆的小船,帆下攜帶尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個(gè)啞然失笑的笑容,就要綻開似的。
我站在樹下,輕輕地閉上雙眼,聆聽春女孩的腳步和花兒開放的聲音,她就像一位童話里的仙女,所到之處,萬(wàn)物復(fù)蘇,姹紫嫣紅,春花怒放,仿佛又像一個(gè)個(gè)帶有野性的小女孩那樣放任地笑道:“春季來(lái)了,春季來(lái)了!我有看到了一片開滿鮮花的天空,一朵接著一朵,彼此推著擠著,笑著對(duì)我說(shuō):”大家開的多鮮艷,多漂亮!“好不活潑熱鬧!
在日本櫻花非常受青睞,家家戶戶都買一些櫻花種在自己家的門前,市府大樓門前的櫻花像一個(gè)個(gè)噴花的飛泉,在那櫻花盛開的季節(jié),每當(dāng)我走過(guò)那里都要停下來(lái)看一看那漂亮的櫻花,那漂亮的櫻花無(wú)時(shí)無(wú)刻在我心中蕩漾!
櫻花作文(篇5)
在我們小區(qū)的花園里,有幾棵櫻花樹,它枝繁葉茂,芳香迷人,經(jīng)由它的人,都會(huì)在這酷似茉莉的花香中留戀,不肯離去,我也如斯。
櫻花的花枝是豎著長(zhǎng)的,花朵是由良多如玉般清透的瓣圍起的,花苞是玫紅的,綻放的是粉白的怒放的是玉白的,像凈水洗過(guò)的胭脂,遠(yuǎn)看如一個(gè)個(gè)白、粉兩色的銀鈴,近看,一條條,一簇簇,一串串,一個(gè)個(gè),盡情伸展在陽(yáng)光下,盛開在春天里,遠(yuǎn)處玉蘭隨風(fēng)凋零,身旁櫻花迎風(fēng)書寫新樂(lè)章,它們一個(gè)個(gè)點(diǎn)綴在樹上,搖曳著,把典雅撲鼻的如茉莉般的芬芳披發(fā)布在各處。蜜蜂,停留在花海中,人,浮在花海上,都早已忘我,把身體投入清香同櫻花一起享受春天。
肥胖松軟的白云懂得一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大,清雅柔美的櫻花懂得一點(diǎn)點(diǎn)凈化,我在東風(fēng)中在田野里在陽(yáng)光下,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),收成的卻不僅僅是知足和幸福,在櫻花海中,我更學(xué)會(huì)的是櫻花的不張揚(yáng),不像別的花一樣濃裝艷抹,為人有氣質(zhì),有品味,也清高。做人應(yīng)該不夸張,不張揚(yáng),不冷淡,不刻薄,才能如櫻花一樣怒放。
櫻花,真無(wú)愧于:香滿一城春!
櫻花作文(篇6)
生命如櫻花,熱烈綻放,繁花錦簇,一夜零落,那是生命的盡頭,但仍能“”化作春泥更護(hù)花?!币虼耍乙璩獧鸦?。
——題記
若攀條折一枝櫻花,便覺(jué)得太柔弱,太單薄了。含著一份柔情,輕柔地拾起一片花瓣,捧于掌心,手中的花瓣就像是被折斷蝴蝶的翅膀,在春風(fēng)中的顫動(dòng)恰如斷翼后隱隱作痛的掙扎。讓我不禁聯(lián)想到生命的脆弱,這個(gè)春季既送來(lái)新生又?jǐn)嗨土松f(wàn)間景物便應(yīng)季而生,但一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情卻又摧殘了在它面前一擊不堪的生命。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人葬送它的手中,它無(wú)情、肆意的泛濫,一發(fā)的不可收拾。因它愛笑的面容上蒙蓋了一層陰翳,因他人們喪失至親,在春風(fēng)中嘶嚎慟哭……櫻花太過(guò)柔弱,亦如生命太過(guò)脆弱,在大自然面前才顯得如此渺小,但正因如此,生命才顯得更加可貴。
倘若在風(fēng)雨中看花樹成林的櫻花,便覺(jué)得櫻花是頑強(qiáng)的。密集的櫻花在風(fēng)雨中蹁躚起舞,雨滴沖刷著薄弱的花瓣,卻也難以打落。她們的花柄牢牢地抓住枝丫真有一種“”咬定青山不放松,任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)精神。她們就像櫻花,天真浪漫,正值青春年華的她們義無(wú)反顧地投入這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),她們是女子,身體嬌弱的女子,但是她們沒(méi)有女子的嬌貴。她們靠著堅(jiān)定的信念,必勝的信心,頑強(qiáng)的毅力將在死亡邊緣徘徊的病人拉了回來(lái)。她們的生命是頑強(qiáng)的,品格是高尚的,她們?cè)谀骘L(fēng)中起舞,展現(xiàn)最美的姿態(tài)。若說(shuō)櫻花用醉人的馨香和俊俏的容顏,扮靚著這個(gè)春天,那她們只是用希望點(diǎn)亮了整個(gè)人間。她們是護(hù)士,是醫(yī)生,是解救者……櫻花是頑強(qiáng)的,亦如生命是頑強(qiáng)的。
夜在交替中變化,櫻花在開敗中謝落。雨將花瓣輕輕地揉進(jìn)泥土里,泥土感謝她的奉獻(xiàn)擁抱著她。幾日之后,用手撥弄泥層,便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)泥土摻著花瓣,失去原有的模樣,甚至消失不見。
那逐漸消失的花瓣亦如一個(gè)個(gè)消香玉損的生命,嫣然奪目卻又很短暫。雖然融泥中,但又成了養(yǎng)料,依舊奉獻(xiàn)著自己。她們就像櫻花,雖然生命之花已經(jīng)枯萎,但卻“”更護(hù)花”””香如故”。她們無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神。影響著一批又一批的青年……櫻花是短暫的,是樂(lè)于奉獻(xiàn)的,亦如生命是短暫的,又在于奉獻(xiàn)。
櫻花作文(篇7)
踮起腳尖,湊近它,我聞到了一股又熟悉又令人喜歡的味道。從地上拾起一朵,夾在《童言稚語(yǔ)》里。一陣微風(fēng),吹起了一陣櫻花雨, 我坐在“雨”里看書,靜靜享受這美好時(shí)刻。
櫻花,亦稱日本櫻花(可起源地是中國(guó)),品種超過(guò)300以上?;ǘ涑蕚銧睿ò晗榷巳笨?。櫻花幽香淡雅,色多為白色、粉紅色。
我之所以喜歡櫻花,是因?yàn)橄矚g它的作風(fēng),它不像牡丹那樣,氣味芬芳,它的香味你不湊近聞是聞不到的。櫻花給了我一種低調(diào),與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)。這不禁使我想起了她……
那天音樂(lè)課上,老師教我們唱《小白船》。我很興奮,因?yàn)檫@首歌我和她早就學(xué)過(guò)了。唱歌時(shí),我唱得很大聲,還去挑同桌的刺,巴不得所有人都知道我會(huì)唱這首歌。她也跟我一樣吧?我想,都是人嘛,比別人知道得多時(shí)未免要得瑟一下的。我轉(zhuǎn)過(guò)身向她看去,發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有像我一樣四處張揚(yáng),她的雙眼盯著音樂(lè)書,臉上完全沒(méi)有得意的神情,仿佛是初學(xué)一樣。更沒(méi)有像我一樣去畫蛇添足地教身邊的人。
那一刻,我認(rèn)為自己在她面前很矮小,很丑陋。
在這之后,我再也不炫耀了,因?yàn)殪乓皇菚?huì)被人看不起,只會(huì)被人輕視。真正的高手,真正有能力的人,是深藏不露的。他不會(huì)到處顯擺,而是靠實(shí)力去得到別人的尊重和認(rèn)可。
我要感謝她,是她,用她的行動(dòng)給我上了重要的一課。
櫻花作文(篇8)
櫻花,花飄花落,愛它的輕盈與唯美,不沾凡塵的純潔。
——題記
曾記得你說(shuō)過(guò),你愛櫻花,看那遍地的櫻花。那飄零的花瓣,有如完成了巨大的使命,飄飄悠悠的飛下來(lái),一個(gè)一個(gè),白里摻雜著紅,淡雅的色彩你猶愛。
淡淡的花瓣,淺色彩。和你牽手在櫻花樹下轉(zhuǎn)圈圈。不顧櫻花散落滿發(fā)。眼淚又悄然劃過(guò)我的臉上,手指邂逅了那一絲微涼,如流星般閃過(guò)我的世界。和你一起遨游在想象的世界。不顧塵世間的一切。
拾撿美麗的花瓣,一個(gè)一個(gè),那么美麗,幽涼滲透了我的心。不知為什么,看著這粉色的花瓣,竟然感到一絲悲涼。櫻花——?dú)埲痰幕?,傳說(shuō)樹根下埋得白骨越多,會(huì)長(zhǎng)的越旺。但這和我又有什么相干,相信我只要在櫻花下小立片刻,變回重溫從前的天真與丟了的童年。
你離開了我,雨中,那顆櫻花略顯悲涼,花瓣紛紛飄落,似乎在歡送你的離去。我久久佇立在櫻花樹下,任櫻花落滿肩頭,有時(shí)淚珠悄然劃過(guò),滴在手上,以渾然不知是雨還是淚。也許你也會(huì)像一顆流星劃過(guò)我的世界。
聽到你的名字,只會(huì)帶來(lái)悲涼。那櫻花不懂人情世故,依然一年一年的結(jié)花,飄落。那棵櫻花,記錄了你我之間永恒的友誼。無(wú)需再顧及一切,即使在雨中,在櫻花飄落的季節(jié),依然會(huì)有你的回憶。
我無(wú)需回憶,只要在櫻花樹下站立數(shù)刻,你的一切會(huì)源源不斷的傳入我的腦海。櫻花,飄。與你的相遇,是我的生命里,最閃亮的一顆流星,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴,閃過(guò)我的人生軌跡。與你相遇,是我的緣。
無(wú)需見你,那櫻花傳遞著你的信息,你的微笑總是若隱若現(xiàn),縹緲若無(wú)。虛幻間,你又黯然消失,找不見你的痕跡,關(guān)于你的一切,沉淀在心底,埋在那櫻花樹下,那櫻花樹是你我友誼的見證。
櫻花,一朵一朵劃過(guò)我的世界,不需刻意挽留。如果可以挽留,我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)你。就讓你我的記憶,埋葬在這櫻花樹下,就當(dāng)丟了你,丟了關(guān)于你的一切。櫻花,飄。如流星般劃過(guò)我的世界。
——后記
櫻花作文(篇9)
不知不覺(jué),弘文學(xué)校已經(jīng)陪我走過(guò)了三個(gè)季節(jié),它每時(shí)每刻都呈現(xiàn)出不一樣的魅力來(lái)供我們觀賞。
瞧,那不是春姑娘正在朝著我們招手嗎,她邁著輕松愉悅的步伐向我們跑來(lái)呢!沒(méi)錯(cuò),就是櫻花。人們都說(shuō)日本的櫻花很美,美的不可方物,可我卻覺(jué)得校園里的櫻花就是我見過(guò)最錦繡的櫻花啦!
一進(jìn)校門,我就能聞到櫻花的陣陣芬芳,環(huán)繞在我們周圍,東風(fēng)輕輕地一吹,櫻花便隨風(fēng)翩翩起舞,雪白的花瓣在空中盡情地旋轉(zhuǎn),跳躍,想在戲院里表演的女主角,自信的昂著頭,仿佛忘掉了整個(gè)世界。
別認(rèn)為這就結(jié)束了,落在地上的花瓣仍不認(rèn)輸,每當(dāng)輕風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候,就會(huì)形成一個(gè)小漩渦,盡情地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊,即使轉(zhuǎn)再多圈也不會(huì)暈,轉(zhuǎn)再多圈也不會(huì)累。
那依然挺立在枝頭上的一簇簇錦繡的櫻花如一朵朵雪白的云朵,環(huán)繞在一起,粉紅的花蕊就像是被晚霞照射的云朵,更顯現(xiàn)出一種不同的姿態(tài)。
白色的櫻花不僅可以觀賞,而且他還有良多作用。櫻樹葉及櫻花作為傳統(tǒng)中藥材,其功能是止咳、平喘、宣肺、潤(rùn)腸、解酒的功效。另外,櫻花還含有豐碩的維他命A,B、E。日本人為了能品嘗櫻花,更在櫻花盛開之時(shí)將櫻花做成甜點(diǎn),美食,或釀成櫻花美酒。原來(lái)櫻花不僅在盛開時(shí)節(jié)給我們帶來(lái)無(wú)盡的夸姣景象,在凋落時(shí)有帶給人們帶來(lái)舌尖的享受。
我愛五彩的校園,更愛開滿櫻花的校園。
櫻花作文(篇10)
櫻花瓣一片片跌落,宛若于這個(gè)世界的訣別。那場(chǎng)繁花似錦的邂逅,宛若相逢。只是一個(gè)向東,一個(gè)向西,從此生生向錯(cuò)。
——題記
我喜歡獨(dú)自一人在夜晚,悄悄地趴在欄桿上,輕輕撩起被風(fēng)吹亂的頭發(fā),看著星空。
在那個(gè)奇妙的世界中,星星組成了梔子座與櫻花座。這兩個(gè)奇妙的星座融在一起,披發(fā)發(fā)的是一種幽幽的香,蘊(yùn)的是女孩深深的思念,就像深藍(lán)中閃爍的眼睛。
我叫慕梔子。
梔子是一種很香很香的花,純純的白,甜甜的,宛如女孩的心。
我不孤傲。
在她的生命里,有梔子花就夠了。
我的妹妹是南金中學(xué)的?;角?,在家里,心甘情愿叫她櫻櫻,晴喜歡櫻花。我不止一次告訴她,櫻花是一種很殘忍的花,樹下的尸體越多,花開的越美。慕晴老是幻想獨(dú)自一人來(lái)到樹下,仰望著燦然盛開、飽滿瑩潤(rùn)的花朵,為了一棵盛開的櫻花逗留,吐翠的柳芽,含苞的花朵,此時(shí),春天彌漫在層層疊疊的櫻花里,白里透紅,溫馨寧?kù)o,花瓣輕巧,可以透過(guò)陽(yáng)光,隨時(shí)化蝶而去。
她說(shuō)看櫻花一定要去日本,看了就會(huì)有不一樣的感觸感染。四排高大的櫻花樹正鮮花怒放,花團(tuán)錦簇,氣魄宏大。一片花海把整個(gè)天際染得緋紅,遠(yuǎn)眺望去,如云如霞,如詩(shī)如夢(mèng)。一朵朵淡淡緋紅色彩的櫻花,孤立地看清淡無(wú)奇,但萬(wàn)樹千花匯集成一個(gè)整體,卻迸發(fā)出動(dòng)人心弦的魅力。
我也曾經(jīng)被櫻櫻描繪的櫻花折服,那時(shí)的我,由于思考月亮的面孔,把星星弄丟了。并非天堂,而是來(lái)自我內(nèi)心的眷戀。在夜的漆黑中仰望,是某個(gè)孩子對(duì)天空的種種幻想,化作流行的翱翔。這時(shí)的櫻花,要比流星神奇,要更美妙得多。
我不敢奢望愛情,我還太小,對(duì)于愛,只膚淺的理解為喜歡,因不敢奢望,所以不解,因不解,所以不敢奢望。
無(wú)形中,櫻花也許已經(jīng)化成了一個(gè)人吧,我從沒(méi)有這么但愿看到櫻花過(guò),哪怕一秒,終于理解了櫻櫻所說(shuō)的“一定要去日本”,這里,不但是日本吧,也許的也許,就是其他。
迷茫中,我幽幽的念著自己為自己寫的歌:
春天來(lái)看櫻花盛開,我的心大樹下深埋,愛就像櫻花開忘情開,櫻花為你飄披發(fā),真心打不敗就由于愛,櫻花為你而愛,大樹下我布滿期待櫻花為你飄披發(fā)花開花落,花飛滿天,斜靠在櫻花樹上小憩,閉上眼,空氣中彌漫著櫻花的甜美與芳香
人生如花,凋謝得老是太快,一段哀傷婉轉(zhuǎn)的過(guò)去,一樁注定形成的錯(cuò)過(guò)……
櫻花瓣一片片跌落,宛若于這個(gè)世界的訣別。那場(chǎng)繁花似錦的邂逅,宛若相逢。只是一個(gè)向東,一個(gè)向西,從此生生向錯(cuò)。
一切過(guò)后,只剩櫻花的寂寞味道在飄披發(fā)……
櫻花錯(cuò),錯(cuò)得另人嘆息,錯(cuò)得那么美……
……
櫻花作文(篇11)
櫻花山上,一片粉紅的櫻花花瓣飄落,像優(yōu)雅的舞者,輕輕的,輕輕的落入清澈的月潭中。櫻花徐徐分裂,變成錦繡的裙子,那么夸姣的顏色。就這樣,櫻花圣女蘇傾純出生避世了。她生得一雙清澈的小鹿眼睛,忽閃忽閃的長(zhǎng)睫毛,精致小巧的鼻子,櫻桃小嘴,一笑有兩個(gè)深深的酒窩。她長(zhǎng)得很漂亮,她是這櫻花山上的圣女。
在她孤傲了兩百多年后,一個(gè)人改變了她的糊口。她叫艾是何,很可愛的女孩。艾是何曾問(wèn)蘇傾純:“純,你孤傲了這么多年,為什么不找個(gè)貼心的朋友呢?”蘇傾純嘆了口吻,說(shuō):“沒(méi)有人能陪我百年,甚至千年?!卑呛斡謫?wèn):“我呢?我可以做你的朋友嗎?我可以讓你體會(huì)到愛的!”蘇傾純扭頭看看艾是何那明亮的眼睛,微微點(diǎn)點(diǎn)頭:“恩,我信你?!卑呛涡α恕?/p>
艾是作甚蘇傾純笑,為她哭,直到十年后,艾是何在她的眼前哭了:“對(duì)不起,我沒(méi)有讓你感到愛。我想,我該受到懲罰。”蘇傾純面無(wú)表情,淡淡的說(shuō):“不,不是你的錯(cuò)。是我的錯(cuò),我只是不懂愛?!碧K傾純這樣說(shuō)道,“櫻花不會(huì)笑,櫻花綻放,只是為了人們一笑而已?!卑呛伪瘋南律搅耍恢痹跈寻暄逻呁?。這一刻,她的心中好難過(guò),就像當(dāng)時(shí)離開櫻樹媽媽。
艾是何現(xiàn)在已經(jīng)六十歲了,她患了癌癥,晚期了。她每天躺在床上,想念著櫻花山上的蘇傾純。她,怎么樣了呢?她懂愛了嗎?艾是何的頭又開始劇烈的疼了。
蘇傾純收留顏未老,還是那般傾城傾國(guó)。她一直在看著艾是何,從艾是何結(jié)婚、生子、生病,她看得清清晰楚。她想幫她,可她無(wú)能為力,那是一命抵一命的。假如她的生命傳給了艾是何,她將再等待一千年,等待月亮的光輝再一次將法力傳輸?shù)剿纳砩稀K秊榇艘呀?jīng)等了一千年了,她不想衰退綻放,再衰退再綻放。那樣的等待太折磨人了。三思之下,將她的生命傳給了艾是何,她在碑上鐫上了六個(gè)字:艾是何,愛是何?親愛的朋友,我為你付出了生命,你能在我再次重生之時(shí)依然記得我,深愛我嗎?到那時(shí),我會(huì)為你綻放二千年來(lái)我最美的笑臉……
月光下,一片粉紅的、錦繡的櫻花瓣飄落在月潭中,她在等待重生,等待她的朋友。她,要履行諾言,為艾是何綻放最美的笑臉。
最新花風(fēng)讀后感
怎樣避免將作品讀后感寫成單純的記錄?重讀作者的作品,或許會(huì)有新的感悟。大家可以借此機(jī)會(huì)將自己的想法寫成讀后感,以進(jìn)一步理解這篇作品。本文的主題是“花風(fēng)讀后感”,只供工作和學(xué)習(xí)參考!
花風(fēng)讀后感【篇1】
初次看到這書名,第一感覺(jué)是作者十分細(xì)膩,從這書名,便引人很想欣賞一下這么優(yōu)美書名下的點(diǎn)點(diǎn)筆墨。
書中每篇文章的名字,或富有詩(shī)意化的語(yǔ)言,或就是一個(gè)簡(jiǎn)單的名字,清楚明了,但最打動(dòng)我的是放在題目上頭的那句摘自文子的話,話不長(zhǎng),卻是這篇文章中最優(yōu)美的,最深厚感情的句子,句句動(dòng)人心弦啊!每篇文章的閱讀就是由這一句句話引入其中,書的意義或許正是傳播感情。
文章的引出最是平凡:接小孩,休息,甚至一首歌,都是她文章的開端,其實(shí)這些故事最是平凡,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都來(lái)自于生活。老舍、季羨林的文章雖同樣很美,議論也很精彩,但卻與生活靠不近邊。當(dāng)看到家長(zhǎng)為小孩送東西時(shí),我仿佛眼中也浮現(xiàn)出:在校門口,一位位家長(zhǎng)就站在那,把頭左伸伸右伸伸,為了就是能早一眼看到自己的孩子,當(dāng)小孩們窩蜂的“逃”出來(lái)時(shí),左右尋找著自己的父母,當(dāng)他們的目光對(duì)到一起時(shí),他就會(huì)擁在一起,父母會(huì)一直不停的噓寒問(wèn)暖,而孩子就在一旁不停的點(diǎn)頭……
每篇文章就是一個(gè)片斷,她的文字恰到好處,可以把主人公和周圍的環(huán)境說(shuō)清,又落下空白,引著我有足夠的空間去想像,這是我讀這本書最大的快樂(lè)。
有時(shí)看書說(shuō)是入了神,其實(shí)就是因?yàn)槟X子中一直浮現(xiàn)這些畫面,完全融入其中,自己都成為這故事中的旁觀者,這場(chǎng)景啊,跳啊,跳啊,“我”卻被凝固般站在那,忘了天,忘了地,忘了時(shí)間。
記得小學(xué)老師就說(shuō)過(guò)要多讀書,少看電視,因?yàn)闀膬?nèi)容會(huì)使你的大腦成像,而看電視劇、電影等,大腦只會(huì)被動(dòng)的接受,老只看電視,不再觀書,那整個(gè)大腦就會(huì)變得愚鈍,正是有了相同的感受,我也愿意去多看書。
讀完這本書,更多的是那一幅幅畫面的呈現(xiàn),就想自己是這個(gè)故事、這首歌參與者,身處于這個(gè)故事中。有時(shí)那情、那意、千言萬(wàn)語(yǔ),也比不過(guò)自己能去親身觸摸。
一篇好的文章正是如此,整篇文章充滿了細(xì)節(jié)描寫,很容易讓融入這南來(lái)北往的文字世間中。把自己包含情感,化作文字,而那字字句句,引導(dǎo)著我們走向一幅幅場(chǎng)景,令我們能深刻了解,作者留下的情。這本書,所教導(dǎo)我們是其次,打動(dòng)我心是真的,最樸素的文字就是來(lái)自這散文集。
其實(shí)天下的文章,本就是去教導(dǎo)人們要懂得道理――親情、友誼、社會(huì)等等,可好的文章、好的文字,就能唱著歌、跳著舞,鉆進(jìn)人心,改變?nèi)说膽B(tài)度。丁立梅就是這樣一個(gè)作者,她的筆下就是這樣的文字。
人多活一年,就會(huì)多經(jīng)歷一年的事,多懂一年的道理。而書卻是作者多年走路的足跡,去欣賞一下別人路上的風(fēng)景,何樂(lè)而不為?
花風(fēng)讀后感【篇2】
《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》,聽名字就感覺(jué)是一本有著豐富哲理的書。它的背景看上去也像花一樣,樸素中帶著優(yōu)雅。枝頭上熙熙攘攘的,隨風(fēng)飄落著幾片淡粉色的花瓣,讓人每每看到這個(gè)就已經(jīng)嗅到了花的芳香。
書中寫有這樣一句話:一個(gè)人的存在到底對(duì)誰(shuí)很重要?在世界上總有有些人記得你,就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往,莫不如此。
或許有些事情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)記憶已經(jīng)很模糊了,但是對(duì)于一個(gè)人母親來(lái)說(shuō)卻是彌足珍貴:因?yàn)槟闶撬恼粕厦髦?,即使她將?lái)什么都會(huì)忘記,但有一個(gè)對(duì)于你兒時(shí)的記憶,她是永遠(yuǎn)也抹不去的。也許你是平凡的,但是母親就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香一樣,記得你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
看完了整本書后,令我感觸最深的就是這篇文章《那個(gè)被你傷得最深的人》。它讓我深深懂得在世上被你傷得最深的那個(gè)人,往往就是最愛你的那個(gè)人,因?yàn)樗麑?duì)你毫無(wú)防備,所以你傷他總是易如反掌。這篇文章中我最痛恨的就是這樣的一個(gè)人:她的媽媽一直在懇求她不要離開,也曾幾度想要抓住她的手,可那個(gè)濃妝淡抹的女人最終無(wú)情的甩開了媽媽的手,義無(wú)反顧的坐著火車揚(yáng)長(zhǎng)而去,只留下一個(gè)孤獨(dú)傷心的背影,默默地注視著遠(yuǎn)去的火車,留下了滿臉的悲傷,無(wú)奈,眷念,強(qiáng)忍著無(wú)比的心痛,卻只能讓你隨風(fēng)而去。
難道在生活中不正是這樣嗎?小到日常起居,吃飯穿衣,媽媽無(wú)時(shí)不在的關(guān)照著我們,怕我們吃不好,穿不好,時(shí)常叮囑我們吃這吃那,告訴我們適時(shí)添減衣服,還時(shí)不時(shí)的提醒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛無(wú)微不至的關(guān)懷,那都是媽媽對(duì)兒女們最無(wú)私的愛??赡芪覀円呀?jīng)習(xí)以為常,甚至認(rèn)為是理所當(dāng)然,以至當(dāng)媽媽多說(shuō)幾次是還會(huì)不由自主的冒出一句煩不煩?。】墒俏覀冇袥](méi)有想過(guò)媽媽的感受?對(duì)你的愛,就得到你們這樣的回報(bào),雖然她沒(méi)說(shuō)什么,但是心中的滋味卻是難以體會(huì)的。
那些被你輕易傷害的人,他們不會(huì)計(jì)較你的過(guò)失,包容是他們的共同美德。所以我們要用心去體會(huì),去感受,才能看懂他們對(duì)你的愛。
永遠(yuǎn)不要去傷害那個(gè)最愛你的人,因?yàn)槟菍?shí)在是太容易了!
花風(fēng)讀后感【篇3】
黃昏時(shí),學(xué)校門口賣雜糧餅的女人,一句“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看到你了?!苯o作者的心靈帶來(lái)了一種振動(dòng),或許更可以說(shuō)是一種感動(dòng)。每天買雜糧餅的人一定會(huì)很多,他們來(lái)來(lái)往往已經(jīng)走進(jìn)了她心里,對(duì)于這個(gè)女人,在每一個(gè)黃昏,已不僅僅是為了賣幾個(gè)雜糧餅賺點(diǎn)錢了,她從內(nèi)心希望能看見那些買過(guò)她雜糧餅的熟悉身影,即便他們已經(jīng)很久沒(méi)買她的雜糧餅了,她也希望這些人過(guò)得開心、順意。這就是平淡中樸實(shí)的希望和情感。
或許我們每一天的生活都在重復(fù)著不同的平淡,但卻始終演繹著同樣的真實(shí),誰(shuí)能用心感受這份平淡,誰(shuí)就能觸摸生活中的真實(shí),誰(shuí)的生活也會(huì)是充盈的。
這就是我所認(rèn)為的“花”的含義,花,就是生活中那些最細(xì)微而又最美好的場(chǎng)景。就像作者所說(shuō),“這凡塵到底有什么可留戀的?原來(lái),都是這些小歡喜啊。它們?cè)谖业纳?,唱著歌,跳著舞,活著,就成了一件特別讓人不舍的事情?!?/p>
花風(fēng)讀后感【篇4】
又要期末考試了,初中即將過(guò)去一個(gè)學(xué)期,你給學(xué)校留下了什么呢?即使你平平常常,但也不要?dú)怵H,總會(huì)有幾個(gè)人記住你的,就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香,凡來(lái)塵往,莫不如此。
近鄰考試,我們看完了本學(xué)期最后一本書——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。這本書的作者是丁立梅,她是一位有名的作家,有許多好的作品書籍,廣為流傳,她還被讀者們喻為“最暖人心的作家”。
兩個(gè)星期前,我拿到了這本書,我迫不及待地打開了,隨意一翻,便看到了一篇奇怪的題目,叫“遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)”,到底什么是遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)呢?好奇心迫使我看完了這篇文章??赐辏冶銜缘昧?,原來(lái)遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)就是那現(xiàn)實(shí)中觸碰不到的“世外桃源”,即使我們知道我們終會(huì)來(lái)到那遠(yuǎn)方的遠(yuǎn),但卻應(yīng)該在路上多留下點(diǎn)回憶,多看看路途的風(fēng)景,如果你早早地來(lái)到這“世外桃源”,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)這并沒(méi)有過(guò)程有趣。所有我們應(yīng)該依然快樂(lè)地過(guò)好每一天,保證活潑,樂(lè)觀的心態(tài)。就好比平常的事,你早就知道快要考試,但卻不要緊張,焦慮,因?yàn)槟菢右残芯瓦B你平常的實(shí)力你的發(fā)揮不出來(lái),反而要用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì),說(shuō)不定還會(huì)更好。就算考得不好,也不要灰心喪氣,因?yàn)榻K有一天,你將會(huì)成功。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的反復(fù)閱讀,給我印象最深的就是那一篇——“不要對(duì)那個(gè)人叫嚷”,這篇文章敘述了作者親眼看見了一些學(xué)生因?yàn)椤澳莻€(gè)人”做錯(cuò)了一點(diǎn)小事,就對(duì)他們叫嚷,那可是對(duì)你付出了全世界所有的愛呀!你怎么能因?yàn)樗麄儛勰愣蛯?duì)他們發(fā)脾氣呢?別人給予你的愛,那你就要用十倍的愛來(lái)對(duì)待他們啊。就好比作者所言:“他們或許貧窮,或許丑陋,或許木訥,可是,他們的愛一樣醇厚,一樣珍貴,因?yàn)?,那是血濃于水?!币苍S他們?yōu)槟阕龅氖拢蝗缒阋饬现械暮?,也許你們的想法不一樣,也有可能這就是他們最大的努力了
花風(fēng)讀后感【篇5】
今天,我發(fā)現(xiàn),我姐姐的書柜里很許許多多的書值得我去用心讀。偶然的一間,讓我發(fā)現(xiàn)了那群書中最閃亮的一本《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》這是我比較喜歡的女作家寫的,她的名字叫作丁立梅。她那細(xì)膩的文學(xué)深入我的心中。
其中,封面上最引人注目的文字成功吸引了我。在一朵朵紅色的花辨在文字的旁邊,立即便把我?guī)氲教抑藏驳氖澜纭?/p>
一個(gè)人的存在,到底對(duì)誰(shuí)很重要?這世上,總會(huì)有一些人記得你,就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往,莫不如此是??!凡來(lái)塵往,莫不如此是啊,是啊!世界如此之大,又有幾個(gè)人能記住我的,也不會(huì)有人記住他人。或許,人與人之間只有搓肩而過(guò)的情分,一份微笑,像郵件般傳遞,或許起身對(duì)身旁的一個(gè)微笑,這便是世界的恩賜,恩賜不必華貴只須平平淡淡的就好就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
真的,若非大千世界,怎能有許多的情感,自由自在的風(fēng),淡淡青香的花辯,眺望遠(yuǎn)方的綠葉,清脆的鳥嗚?!己孟裨谝I(lǐng)著丁立梅寫下這本書,引領(lǐng)著著我情不自禁想要翻開這一本散文集。
那細(xì)膩的人間情味被丁立梅淋璃盡致的表現(xiàn)出來(lái),人間的快樂(lè),悲傷,真切,親切,羞澀……濃破淡,淡破般的展示出。
毫不虛偽,毫不隱藏,那抒情般的文字,風(fēng)一般的情感,花一般的純真。一切的一切都是如此的美好,那種令人向往,好像一不小心,那些情感便會(huì)鉆到你的心頭留下一絲清香,不像牧丹般留戀,但卻刻銘心讓你回味無(wú)窮。
那一場(chǎng)場(chǎng)的背景,浮現(xiàn)出你的腦海,讓你混沌黑暗的童心從此如萬(wàn)花筒般綻放。
那一種美麗是無(wú)限的,即使,書的內(nèi)容雖然從此終結(jié),但你的'無(wú)限遐想會(huì)為你無(wú)窮無(wú)盡的展干,讓你沉醉于那桃之夭夭灼灼其華的世界。
花風(fēng)讀后感【篇6】
冰雪融化,春暖花開。當(dāng)一陣花香撲鼻而來(lái),沁人心脾,不禁想起丁麗梅的句子,花開花又謝,春去春又來(lái),凡來(lái)塵往,風(fēng)是否會(huì)記得一朵花的香?
看梅子的書,總能喚起我對(duì)人生的思考。人生對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)模糊的名詞,它掌控在我們的父母之中,真正的人生我們還不能夠想象,無(wú)論艱辛還是自由,無(wú)論快樂(lè)還是疲憊,自己導(dǎo)演著未來(lái),只要好好做好現(xiàn)在,未來(lái)就是光明!
無(wú)論天空如何陰霾,太陽(yáng)一直都在,不在這里,就在那里,因?yàn)椋L(zhǎng)了一對(duì)會(huì)飛的翅膀。
這世上總會(huì)有人記得你,就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
書上讓我記憶猶新的一段故事:“我”閑暇時(shí)總喜歡望望樓下住著一對(duì)夫婦的小房子,房子上總放著一雙藍(lán),一雙紅的拖鞋。有一段時(shí)間它們不翼而飛,“我”心里是多么擔(dān)心,失落。重見它們時(shí),又是多么無(wú)比驚喜與欣慰。
看到這,不得不感覺(jué)一絲暖意。這就是所謂的掛念吧!作者與他們并不相識(shí),只是因?yàn)椤拔摇遍e暇時(shí)多望了幾眼,久而久之卻成了那對(duì)夫婦的關(guān)愛。這種愛發(fā)自內(nèi)心,不然“我”也不會(huì)對(duì)它們那么關(guān)心。“我”一直沉浸其中,或許,生命中有些愛,根本不需要答復(fù),總是一方甘心情愿的付出,換得的,是內(nèi)心無(wú)比的安慰?;蛟S,這就是值得!就像花,默默綻放,將花香留予世界,卻化作春泥又護(hù)花。突然覺(jué)得那對(duì)老夫婦很幸運(yùn),因?yàn)樵谒麄兊纳砗?,總有個(gè)人在牽掛著他們,憂傷著他們的憂傷,快樂(lè)著他們的快樂(lè)!
風(fēng)會(huì)記得一朵花的香,就像我們永遠(yuǎn)會(huì)記得一個(gè)人一樣,記得過(guò)幾個(gè)人,又被記得住幾回,其實(shí),我們就一直在此輪回。就像書中那句話:一個(gè)人的存在,到底對(duì)誰(shuí)很重要?這世上,總會(huì)有一些人記得你,就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香,凡來(lái)塵往,莫不如此。
花風(fēng)讀后感【篇7】
“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香”,多么優(yōu)雅美妙的名字!我忍不住翻開了這帶著花香的書?!岸×⒚贰保B作者的名字都這么精致,怪不得書名起得那么棒。
我一篇篇地讀著,細(xì)細(xì)品味著,愛不釋手。當(dāng)看到《愛到無(wú)力》這篇文章時(shí),我不禁潸潸落淚。
“母親恨不得把自己也塞到袋子里,讓我?guī)Щ爻?,好事無(wú)巨細(xì)地把我照顧好?!泵總€(gè)母親不都是這樣的嗎?為了兒女自己多累多行。每次我們?nèi)ネ馄偶易隹?,外婆總是叮囑這叮囑那,臨走時(shí)外婆又總是手忙腳亂地把自己辛辛苦苦拎回來(lái)的菜一股腦兒地放進(jìn)我們的袋子里,很得意地說(shuō):“農(nóng)民種的,好嫩好新鮮哦!你們南昌買不到的?!币淳褪牵骸鞍?,怎么買得那么貴?我買的又便宜又好!”邊忙邊擦了擦汗,不亦樂(lè)乎。而我們卻只會(huì)說(shuō)“謝謝”。
有時(shí)我們買一點(diǎn)好東西給外婆,外婆就要“念經(jīng)”了,“哎喲,買這么好東西給我呀!多么錢一斤哪?我買都要十多塊錢一斤,你們南昌肯定更貴!”外婆一臉不好意思地說(shuō)。每每這時(shí)我和媽媽就要說(shuō)了:“這一點(diǎn)點(diǎn)小錢有什么關(guān)系嘛!你把身體養(yǎng)好我們就放心了。再說(shuō)你幫我們曬香腸、臘雞等就要用花錢了嗎?”我和媽媽就會(huì)裝作很生氣的樣子,外婆只好就范,心里卻是高興的。
“母親愁得夜不成眠,逢人便問(wèn),孩子沒(méi)有眼睛咋辦呢?都快問(wèn)成祥林嫂了?!蔽蚁肫鹆宋业耐瑢W(xué)涂欣的母親。這些天,涂欣發(fā)高燒40多度,請(qǐng)了一個(gè)多星期的假,眼角膜都燒壞了,要去做手術(shù),現(xiàn)在還在重癥監(jiān)護(hù)室。我們做同學(xué)的心都是揪在一起的,可想而知,他的母親現(xiàn)在一定是坐立不安、茶飯不思的,日夜守在門口,眼睛都會(huì)哭腫來(lái),活像一只大金魚。我想如果讓她母親做一個(gè)選擇,她一定會(huì)毫不猶豫地和兒子互換身體?!翱蓱z天下父母心”,只希望涂欣能早日康復(fù),回到我們身邊。
花風(fēng)讀后感【篇8】
贈(zèng)人玫瑰,手留余香,不止這樣,一些小事也能讓人把你銘刻于心。
正如書中那個(gè)賣桂花糕的老人,或許,沒(méi)有人會(huì)記得他,但他的燒餅爐會(huì)成為一代人的記憶。那個(gè)賣煎餅的女人,我作為她的??停镁脽o(wú)法被她忘卻。凡來(lái)塵往,莫不如此??傆幸恍┤藭?huì)記得你。
那是一個(gè)差生,不學(xué)無(wú)術(shù),自由散漫。他照顧著花兒。終于有一天,花開了,竟是一個(gè)風(fēng)信子!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它,如此美麗點(diǎn)燃生命之火,用最朝氣,最蓬勃的狀態(tài)迎接每一天,享受幸福人生。這個(gè)差生堅(jiān)強(qiáng)頑固的心在老師的耐心指導(dǎo)下,亦盛開了!他一步步向成功邁進(jìn)!毋庸置疑,他一定會(huì)記得他的老師,我敢肯定,他也一定對(duì)老師感激不盡!
常懷一顆感恩之心,憐憫之心,盡自己的力量幫助別人,在這個(gè)塵世間,助人便是助己。不傷害,作文便是善。用一朵花代替一把刀,用世間最純真的愛來(lái)感化他們,才能化解一切矛盾。自然是有情有義的,無(wú)論是一棵草還是花,只要你為此付出,他們才會(huì)報(bào)答你傾盡全力的生長(zhǎng),以最美的姿態(tài)展現(xiàn)在你面前。
人也是如此,先不說(shuō)那天下聞名的偉人,而是生活中那些最平凡的人學(xué)生,也就是我們。我不確定大家是否能建功立業(yè),為社會(huì)做出天大的貢獻(xiàn),我們只有好好學(xué)習(xí),以成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng)便足夠了。我們就如一朵朵太陽(yáng)花,不斷積蓄著能量,直到某天綻放出耀眼的光芒,支撐著這個(gè)世界
或許我沒(méi)有達(dá)到那種意境,無(wú)法完全領(lǐng)悟其中的奧妙,但我明白:凡塵中的小喜歡便是我們可留戀的原由,活著也就是一種非常幸福的事情,珍愛生活,享受生活!
光陰一瞬,留花香于世,總有人將你記于心間。
花風(fēng)讀后感【篇9】
平淡中的真實(shí)——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》讀后感1000字
淡淡花香:
黃昏時(shí),學(xué)校門口賣雜糧餅的女人,一句“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看到你了?!苯o作者的心靈帶來(lái)了一種振動(dòng),或許更可以說(shuō)是一種感動(dòng)。每天買雜糧餅的人一定會(huì)很多,他們來(lái)來(lái)往往已經(jīng)走進(jìn)了她心里,對(duì)于這個(gè)女人,在每一個(gè)黃昏,已不僅僅是為了賣幾個(gè)雜糧餅賺點(diǎn)錢了,她從內(nèi)心希望能看見那些買過(guò)她雜糧餅的熟悉身影,即便他們已經(jīng)很久沒(méi)買她的雜糧餅了,她也希望這些人過(guò)得開心、順意。這就是平淡中樸實(shí)的希望和情感。
或許我們每一天的生活都在重復(fù)著不同的平淡,但卻始終演繹著同樣的真實(shí),誰(shuí)能用心感受這份平淡,誰(shuí)就能觸摸生活中的真實(shí),誰(shuí)的生活也會(huì)是充盈的。
這就是我所認(rèn)為的“花”的含義,花,就是生活中那些最細(xì)微而又最美好的場(chǎng)景。就像作者所說(shuō),“這凡塵到底有什么可留戀的?原來(lái),都是這些小歡喜啊。它們?cè)谖业纳?,唱著歌,跳著舞,活著,就成了一件特別讓人不舍的事情。”
微微風(fēng)吹:
一個(gè)人的存在,到底對(duì)誰(shuí)很重要?這世上,總有一些人記得你,就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香,凡來(lái)塵往,莫不如此。
現(xiàn)實(shí)生活中,大多數(shù)人是平淡的,是無(wú)奇的,尤其是生活在社會(huì)底層的人,他們每天為生活辛苦地奔波著,他們普通、渺小,甚至卑微,除了他們自己誰(shuí)還會(huì)在意他們的生活,可丁立梅老師卻用真實(shí)的情感深刻地感悟了他們的生活。
所謂風(fēng),就是生活中的蕓蕓眾生。就像丁立梅,作為園丁,心靈的工程師,丁立梅不僅掛念著她的學(xué)生,還無(wú)端有端地惦記著許許多多的人和事:理發(fā)店里的駱卡、名字就叫美女的智障女、擺鞋攤的阿德老人、修車人蔣大、火車上哭泣的女子等等。她牽掛著過(guò)眼經(jīng)心、眼前身后的蕓蕓眾生,生活中給人送去微涼的風(fēng)。
殷殷心香:
每一朵花開,都引出一縷縷愉悅的暗香,引出一段段靜美的回憶,一刻刻哲意的思考。對(duì)生活,充滿溫情的期待,就如在一朵朵花的香里,期待一朵朵花開。
當(dāng)柔柔的風(fēng)拂過(guò)那漫天的花海,當(dāng)一朵花的芬芳飄進(jìn)風(fēng)那柔軟的心房,總會(huì)掠起我們內(nèi)心的感動(dòng),所謂風(fēng)記得花的香,就是指那些生活中的場(chǎng)景給我們帶來(lái)的感動(dòng),讀后感.感動(dòng)是什么?是對(duì)生命之美的關(guān)注,是對(duì)靈魂之美的悸動(dòng),是對(duì)剎那間永恒的希冀。但感動(dòng)仿佛什么也不是,即使是,也僅僅是事物的某一微小部分而已。在這個(gè)世界上的一朵花、一株小草、一棵樹、一縷微風(fēng),甚至一抹微塵,是那么名不經(jīng)傳,卻擁有著令人感動(dòng)的特質(zhì)。
展讀此書,字里行間,淡淡的花香,微微的風(fēng)吹,以及殷殷的心香,感懷雜陳,讓我覺(jué)得生活就是在平實(shí)舒緩的句式語(yǔ)調(diào)里,壓縮著詩(shī)情,隱藏著畫意,是那種細(xì)浪深流的從容,是那種抑揚(yáng)頓挫的雋永,是那種平凡之中的真實(shí)。
花風(fēng)讀后感【篇10】
花語(yǔ):“風(fēng)蕭蕭,掠過(guò)一片花海,不求它只眷顧我的香,只要自己知道在風(fēng)里傾吐了我的芬芳,在這飄向遠(yuǎn)方的風(fēng)中有我的體味,便知足。”
讀罷此書,只感到我整個(gè)的心都被浸在蜜糖般的世界,甘甜,濃稠,回味無(wú)窮。平凡的生活似乎被這靈動(dòng)的文字施予了燦爛,施予了陽(yáng)光,讓人甘之如飴。這才覺(jué)得,這些甜蜜,原來(lái)都是知足的味道。
書中的人物不勝枚舉,但快樂(lè)的人兒似乎都被知足這一根繩子緊緊地串聯(lián)在一起,他們?yōu)橐粡埫餍牌缘?,為一個(gè)電話而涕淚俱下,甚至僅僅因?yàn)樽约河幸粋€(gè)回憶時(shí)可以追溯的故土而笑逐顏開!我的心靈一次又一次的被震撼著。他們有最質(zhì)樸的追求,他們懂得盡力的去珍惜自己的擁有!他們夢(mèng)的,他們擁有的,也許普通的像捧新泥,但不要忘了,最美的花,也在泥土中開。
書中有一輯的名字叫“小歡喜”,初見,便為之傾心。小歡喜!是種多么奇妙的感覺(jué)!不太過(guò)分,也不近乎虛無(wú),像一枚正好放在手里把玩的核桃,日子久了,小歡喜,盈滿懷,閑了,如數(shù)家珍般地歷歷數(shù)來(lái),多么知足。
可是多少日子,我去追求遙不可及的“大歡喜”,恨不得吞了世界,到頭來(lái),卻是虛度了韶華?
記得有一年寒假,父母都在外頭上班,留我一個(gè)人在家,心中便有了邪念,一聽到關(guān)門聲,便騰的一下躥起來(lái),奔向電腦房,點(diǎn)開電源開關(guān)。我的心神隨著鍵盤的敲擊在虛擬的時(shí)空游走,在逼真的刀光劍影中迷失著自我。忽然,聽見外頭有腳步聲,疑心起是不是下班時(shí)間快到了,惶急地關(guān)了頁(yè)面,望望世間,10點(diǎn),還早,繼續(xù),便有投身于龍?zhí)痘⒀ā_^(guò)了一陣子,自己先心虛起來(lái),又關(guān)了頁(yè)面看看時(shí)間,12點(diǎn),不早了可是心中那塊空洞似乎總填不滿,“沒(méi)準(zhǔn)正加班呢?!北阌衷谑髽?biāo)鍵盤的敲擊中沉浸于另一個(gè)世界。樓梯間似乎又響起了密密的腳步聲,我便又一次將窗口最小化,望了一眼時(shí)間“12:30”“也許路上塞車”我正打算再一次的進(jìn)入虛擬世界,屋外,卻鎖動(dòng)門開,我被帶了個(gè)現(xiàn)行,免不了一頓皮肉之苦。
現(xiàn)在想想,也許我那時(shí)候真的太貪玩了,但如果我早早的收手,把握住“小歡喜”懂得知足,是不是就可以免掉那頓打了呢?成長(zhǎng)中,我越來(lái)越不懂得知足,可知足,就像一張網(wǎng)米的蛇皮袋,我們一路拾著米,把它們放進(jìn)袋里。兒時(shí),這張袋子天衣無(wú)縫,是因?yàn)槲覀兌弥?,呵護(hù)著她,不讓一粒米流失。可不知什么時(shí)候起,袋子裂了,米漏了,我們?nèi)砸宦肥爸?,固?zhí)地拾著,卻逐漸的,忽略的袋子的價(jià)值。
看了書中這么多因知足而咧著嘴放肆的樂(lè)呵著的人,我忽然意識(shí)到——歇會(huì)吧,我的袋子,該補(bǔ)補(bǔ)了。
2025最新櫻花作文
我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“櫻花作文”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義,寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。
櫻花作文【篇1】
我記得有一句話,說(shuō),很多事都在我們以為念念不忘的過(guò)程中被忘記了。但總有那么幾個(gè)傻子,在漫天櫻花飛舞的時(shí)候安然地采擷地上停塵的落櫻往事。
而我,甘愿做這樣一個(gè)傻子。
而你呢,有沒(méi)有一段被遺棄的舊時(shí)光?
——題記
你記得,上次我們一起看櫻花,是什么時(shí)候么?
這句話我不是對(duì)一個(gè)人說(shuō)的,我是對(duì)那些很多人說(shuō)的。我傻傻地望著天空,眼前仿佛浮現(xiàn)起了熟悉的一些人,對(duì)我輕輕的微笑、招手。我無(wú)聲地張了張嘴,想要呼喚你們,大腦卻一片空白。
我竟然,把你們的名字,全忘了。
“葉子、葉子!”“葉子!”“葉子!”
眼底泛起無(wú)聲的氤氳,那個(gè)小小的有雀斑的像小兔子一般的女孩,她叫什么名字?那個(gè)總是別著耳機(jī)的跑步飛快的酷酷的男孩,他叫什么名字?那個(gè)戴眼鏡梳馬尾的很愛笑的女孩,她叫什么名字?那個(gè)紅衛(wèi)衣的男孩、那個(gè)白T恤的女孩……為什么,為什么我都記不起來(lái)?()
人群依然熱烈而期待地喚著我,我無(wú)力蒼涼地緩緩捂住面:“對(duì)不起,對(duì)不起……”
對(duì)不起?六年的時(shí)光,日日夜夜的時(shí)光,你怎么會(huì)說(shuō)忘就忘?
同學(xué)錄!我慌張地翻開同學(xué)錄,里面或清秀或?yàn)t灑的一個(gè)一個(gè)名字,在我無(wú)力地遮擋下飛走了,飛到了天空上,變成一瓣瓣清新浪漫的櫻花,在清風(fēng)中驕傲而不可一世地狂舞。
逐漸,櫻花停下了,軟綿綿輕飄飄地落在地上,就像我們?cè)?jīng)不可一世如今不堪一擊的海誓山盟一般。我怔怔地抄起一朵,在我潔白的掌心輕旋曼舞。
啊,大約憶起了,這一朵,是我們一起參加生日會(huì)的那一天,面頰上滿是奶油,甜絲絲怪膩人的,她們兩個(gè)滿手沾滿奶油對(duì)著我壞壞地笑。
這一朵,老師好像在發(fā)火吧!一本作業(yè)被撕成兩半拋在教室后,我和你心有靈犀地轉(zhuǎn)眸,心照不宣地做了個(gè)鬼臉。
而這朵,是我在哭泣吧?你兇巴巴地盯著惡作劇成功的男生,嚇得他站站兢兢。那些男生真氣人啊,籃球比我們厲害就要瞎起哄么?你余怒未消忿忿地說(shuō)。我望著你,破涕而笑。
這一朵很小啊,和瓶蓋差不多大。一瓶奶茶換了十幾個(gè)男生都打不開,一位瀟灑地“啪”開了,從此便成為了我們班的開瓶男神。
這一朵,是屬于我們的小秘密吧?女生的心思是那么難猜,忽然喜歡上一個(gè)人的微妙心緒,也只有另一個(gè)女生能傾聽。
而這朵,是我們春游時(shí)的晴好陽(yáng)光。我記錄了所有人的笑靨,然后在被者憤怒的質(zhì)問(wèn)聲中揚(yáng)長(zhǎng)而去……
櫻花越來(lái)越多,名字在腦中也逐漸清晰,那個(gè)小兔子一般的叫孫菁,那個(gè)戴眼鏡的名盧葦……我怔怔凝望著落櫻,勾起了唇角。隨行的,卻多了一顆剔透的淚珠。
……
“葉子,你干嘛呢?”同桌忽然拍拍我的肩,“快默寫古詩(shī)啦,一直盯著窗外的櫻樹出神,有寶貝嗎?畢業(yè)班作業(yè)這么多,真是煩死了……對(duì)了,”她皺起眉看看我,“你的眼睛怎么紅紅的?又被哪個(gè)男生欺負(fù)了?我找他算賬去!”
“沒(méi)有,”我輕輕搖頭,“只是,突然撿到了一些不該掉的東西?!?/p>
櫻花作文【篇2】
與梅蘭竹菊比擬,櫻花算不上傳統(tǒng)的“高大上”,作為“小眾”之花,卻也別有一番風(fēng)貌。春之夜,步入太湖佳絕處的黿頭渚,淡致的夜櫻花,綻開了一道道獨(dú)特的韻味。
走在夜晚的長(zhǎng)春橋上,櫻花如夢(mèng)如幻,樹、花、橋在彩燈的輝映下變得奇妙起來(lái),燈光輕巧地灑在櫻花上,面前的花團(tuán)錦簇剛才仍是綠色,轉(zhuǎn)眼間就變成了紅色,繼而變成了藍(lán)色、紫色,伴和著江南絲竹,如同進(jìn)入了童話世界。周圍的顏色不停地變幻著,我們仿佛置身于花的仙境,在五彩的云層中穿梭著,流光溢彩中布滿了朦朧與夢(mèng)幻。郊外的夜空清廖曠遠(yuǎn),難得一見的星星也偷偷地溜了出來(lái),不停地眨著淘氣的眼睛,窺視著下面的江南春櫻,哇,真美呀!
走近盛開的櫻花樹,有的櫻花張著輕巧的身子,撅起小嘴,似乎向人們展現(xiàn)自己的嫵媚。有的櫻花揚(yáng)著頭,粉嘟嘟的小臉俏皮地望著游人,在夜色中顯得格外可愛。到了花前,不由自主地一嗅,這花雖不比水仙、玉蘭那么芬香誘人,但也披發(fā)發(fā)出一股淡淡的暗香,沁人肺腑。一陣輕風(fēng)拂過(guò),幾片花瓣緩緩地飄落,我用手掌輕輕一托,那柔軟的感覺(jué)從指尖迅速擴(kuò)披發(fā)到全身,閉上眼睛就像全身被絲絨包裹著,優(yōu)雅而又溫潤(rùn)的感觸感染。
步入鹿頂山下的“櫻花谷”,舉頭望去,深邃的夜空如同無(wú)垠的大幕,將櫻花映襯得異常錦繡。在寂靜的山谷中,片片櫻花已脫去了白天的喧嘩,靜靜地綻放著絲絲浪漫。山風(fēng)徐來(lái),無(wú)數(shù)花瓣從樹上飄下,落英繽紛,如大雪一般,地上層層疊疊,如同鋪上了精美的花毯?!斑蛇伞保蝗粌陕曂茗Q穿過(guò)櫻花映入我的耳畔,隨后又傳來(lái)三四聲,接著,一大片蛙鳴聲響了起來(lái)。順著櫻樹循聲找去,發(fā)現(xiàn)前面有一條小溪,蛙鳴從水中發(fā)出,此起彼伏,似乎有十多個(gè)人在敲鼓,“咯呱咯呱”,櫻花谷里聽取蛙聲一片,太湖說(shuō)佳絕,夜櫻又一景呢!
蛙鳴山更幽,風(fēng)起花如絮,白天的櫻花妖嬈喧鬧,夜晚的櫻花更有一種優(yōu)美舒適。江南好,忘不了的,是那東風(fēng)沉浸的夜櫻花。
櫻花作文【篇3】
今天是個(gè)風(fēng)和日麗,春景春色明媚的禮拜六。我們四班全體來(lái)到了皇城相府觀賞櫻花。
一大早,我和爸爸便來(lái)到了皇城相府景區(qū),和同學(xué)們一起觀看了《天子賞櫻花》和《開城門》節(jié)目表演??戳诉@兩個(gè)節(jié)目,我們仿佛穿越到了古代。表演結(jié)束后,空空如也的售票處一下子變得人隱士海,看來(lái)都想跟隨天子去觀賞那錦繡的櫻花。
我們乘著觀光車來(lái)到了皇城生態(tài)園。同學(xué)們排著整潔的步隊(duì),不知不覺(jué)就走到了櫻花園。忽然,我聞到了一股濃郁的花香,那香味是多么泌人心肺。啊,是櫻花香!果然,我們看到了一顆顆櫻花樹,用“忽如一夜東風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹櫻花開”一點(diǎn)兒也不外分。
來(lái)到櫻花樹下,只見櫻花一層蓋著一層,一簇?fù)碇淮?,好似一把巨大的雨傘。東風(fēng)吹過(guò),下起了櫻花雨,真美啊!在小路旁邊,有良多人在拍照片,撿花瓣,我也撿起了一片花瓣。一朵朵櫻花猶如女孩子害羞的小臉蛋,是那么的錦繡、貞潔、粉嫩。在觀賞過(guò)程中,總是還向我們講述了早櫻花和晚櫻花的區(qū)別,同學(xué)們聽的津津有味。
觀賞結(jié)束后,同學(xué)們圍成一圈,坐在櫻花樹下各抒己見,有的背古詩(shī),有的說(shuō)成語(yǔ)……
回家的路上,我不由自主地對(duì)爸爸說(shuō)“人間四月芬菲盡,皇城櫻花始盛開,長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入莊園來(lái)”。
櫻花作文【篇4】
花,鮮艷;草,柔軟;風(fēng),清爽。啊!多彩的春天來(lái)了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那一大片的粉紅色,就像一個(gè)擁有童話般夢(mèng)境的櫻花園,又像粉色的云霞綻放著她那最美的姿態(tài)。
我忍不住靠近一看,那一串串櫻花像團(tuán)結(jié)的一家人,擁在一起,又像一群可愛的娃娃在玩耍嬉戲,還像飛舞在枝頭的精靈。
細(xì)看時(shí),一顆顆花骨朵像小巧玲瓏的芙蓉玉,非??蓯?。那一朵朵綻開的櫻花像一個(gè)個(gè)偵察兵,偷偷地先探出頭來(lái),春天來(lái)了嗎?趕快讓兄弟姐妹都出來(lái)。
我高高踮起腳尖,湊近一朵小花,它的顏色是那么透亮,看起來(lái)是那么嬌小可愛??吹竭@一朵朵美麗可愛的花,我忍不住閉上眼睛聞了聞,那味道雖然沒(méi)有茉莉的濃郁,沒(méi)有蘭花的悠遠(yuǎn),沒(méi)有百合的溫馨,但它有一股特有的淡淡的清香令人陶醉。
每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò),花兒就隨風(fēng)飄落,它飄落的樣子就像隨風(fēng)舞動(dòng)的小花仙,落在地上就像給大地鋪上一層粉紅的地毯。
我愛春天,更愛春天的櫻花!
櫻花作文【篇5】
這時(shí),仿佛是幻覺(jué)——其實(shí)這真的只是我的夢(mèng)。我看到了什么?我簡(jiǎn)直不敢相信我夢(mèng)中的眼睛所見。這……只見從那一團(tuán)乳白色的云霧中,漸漸形成了一位年輕女子的形體。隱隱約約中,我看到了飄舞的櫻花花瓣形成了一個(gè)小型漩渦,環(huán)繞在女子形體的周圍,越轉(zhuǎn)越快。
就在我以為這要一直轉(zhuǎn)下去的時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了。飛快的漩渦速度漸漸慢了下來(lái)。我屏住了呼吸,睜大眼睛,生怕錯(cuò)過(guò)夢(mèng)中的奇妙景象。
不出所料,從緩速的漩渦中先是邁出了一位女子雪白瑩潤(rùn)的玉足,接著是長(zhǎng)及腳踝的粉白色的頭發(fā),樸素的白裙子。終于,女子的臉龐漸漸呈現(xiàn)在我的眼前。沒(méi)錯(cuò)的!就是櫻花,就是她!
女子的臉龐泛著紅暈,有些羞澀的樣子,她的眼睛亮若繁星閃耀,她的櫻唇小巧殷紅,她是那樣可愛,卻也是第一次出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
我喃喃地自言自語(yǔ),又像是在問(wèn)她:“你,難道就是櫻花嗎?為什么會(huì)是這樣的?這,真像是做夢(mèng)一樣!”
對(duì)面的女子微微一笑,又是一副傾城的絕色之容,無(wú)論我怎么想,也不會(huì)想到她會(huì)是這個(gè)樣子。她輕啟朱唇:“自然就是這樣的,櫻花,本來(lái)就通人心,你曾經(jīng)想過(guò)我是這個(gè)樣子,那么,在你的夢(mèng)中我就是這個(gè)樣子。這只是一個(gè)夢(mèng),但你也可以認(rèn)為我是真實(shí)存在的?!彼ζ饋?lái)很迷人,唇邊有兩個(gè)小酒窩。
她好像天上下凡的仙女啊……我在夢(mèng)中癡呆地張著嘴。等發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)離開的時(shí)候,夢(mèng),也就醒了。