小馬過河讀后感

小馬過河讀后感(集錦9篇)。

編輯針對(duì)您的需求精心打磨出一篇內(nèi)容完備的“小馬過河讀后感”，作品這一本書，給了我許多回味，讓我嘆服作者的神奇。?對(duì)于一本好書，寫讀后感是對(duì)它的一個(gè)更好的傳承，希望您能夠一直關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將為您帶來更多的實(shí)用信息！

小馬過河讀后感(篇1)

今天我讀了《小馬過河》這個(gè)故事，很有教育意義。

這個(gè)故事講的是：在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過一條河，河水流得很急，而河面上又沒有橋，小馬過不去，它就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過河，這時(shí)在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里?！毙●R很怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽，媽媽說：“要自己試一試才知道?！弊詈笮●R親自試了，并過了河。原來小河既沒有老牛伯伯說的這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

我覺得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對(duì)它來說小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當(dāng)然有生命危險(xiǎn)了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的肚子處，小馬沒有生命危險(xiǎn)。

這個(gè)故事告訴我們，做任何事情都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能光聽別人的話，要自己親自試一試才行。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定適合你，只有自己親自嘗試了才會(huì)知道其中的道理。

小馬過河讀后感(篇2)

今天，我讀了一本書，名字叫小馬過河，讀后感《小馬過河讀后感150字》。里面講的內(nèi)容是，有一天，小馬媽媽讓小馬托著面粉到磨坊去，小馬到了一條小河邊，犯了愁，他看見了牛伯伯就問：這條小河我能蹚過去嗎？牛伯伯說：水很淺，能蹚過去。一只松鼠攔住了他，說：水很深，前幾天剛剛淹死了我的小伙伴呢？小馬決定回家問媽媽，媽媽說：只要仔細(xì)想想就會(huì)知道答案。小馬來到小河邊，順利的過了河。

這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要仔細(xì)想想，這樣才會(huì)知道答案的呀！

篇五：《小馬過河》讀后感

小馬覺得自己長大了，想幫媽媽干活，媽媽讓它馱著小麥到磨坊去磨面?？墒锹飞闲●R遇到了一條河，不知道該怎么辦，就去問老牛伯伯，老牛伯伯告訴它水很淺。小馬高興的去過河，可是小松鼠攔住它說，是很深。

小馬不知道該怎么做了，就回家問媽媽。媽媽告訴他，老牛個(gè)子高松鼠個(gè)子矮，你比松樹高比老牛矮。怎么不親自去試一下呢？結(jié)果小馬輕輕松松的過了河。無論做任何事情都要?jiǎng)幽X筋想，并親自去做。才會(huì)有意象不到的結(jié)果。

小馬過河讀后感(篇3)

小馬過河讀后感400字：

小馬過河的故事，沒有讀過，也應(yīng)該聽過。最后總結(jié)的道理或許是：實(shí)踐出真知。

又或者是：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

都對(duì)！而且要瘋狂點(diǎn)贊。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，小馬過河的故事中，我只有一個(gè)不解，為什么要去問別人？

其實(shí)放在生活中，工作中，感情中，遇到問題的時(shí)候，極少數(shù)人不會(huì)去問別人。大部分人會(huì)去問別人，去征求意見也好，希望別人給與自己肯定也好，確認(rèn)自己的決定無誤也好

如果把這種行為歸結(jié)到不自信里，是否太過牽強(qiáng)。那如果不歸到不自信，又應(yīng)該怎么解釋這種行為呢。感情中，糾結(jié)，要不要分手，或許會(huì)去問身邊的閨蜜：親愛的，你說我該不該分手呀。

這是迷茫嗎？工作中，猶豫，要不要跳槽，或許會(huì)去問身邊的朋友：哥們，你說這工作我該不該跳槽。這又是為什么呢？

也許是迷茫，也許是恐懼，也許，都可以歸到不自信吧，又或者，你覺得是什么呢？yJS21.COm

小馬過河讀后感(篇4)

在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過一條河，河水流得很急，而河面上又沒有橋，小馬過不去，它就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過河，這時(shí)在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里?！毙●R很怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽，媽媽說：“要自己試一試才知道?！弊詈笮●R親自試了，并過了河。原來小河既沒有老牛伯伯說的這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對(duì)它來說小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當(dāng)然有生命危險(xiǎn)了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的肚子處，小馬沒有生命危險(xiǎn)。困難，每個(gè)人都會(huì)遇到，不要道聽途說，一定要親自去實(shí)踐，才能找到最適合自己的解決辦法。是啊，每個(gè)人都不同，我們不能只聽別人的話，那樣豈不全成墻邊草了，所有的事每個(gè)人做起來都不一樣，假如搬一樣?xùn)|西有的人力氣大，有的人力氣小，所以效率當(dāng)然就不相同了，所以什么事都要先自己嘗試一下才行，別人不是自己。我們以后做事都要自己試一試，不能當(dāng)墻邊草。

小馬過河讀后感(篇5)

《小馬過河》篇課文主要講了小馬問老牛和松鼠河的深淺，結(jié)果答案不統(tǒng)一。最后小馬的媽媽告訴他親自試一試。結(jié)果河水即沒有老牛說的淺，也沒有松鼠說的那么深的故事。這個(gè)簡單的故事卻蘊(yùn)含著深刻的道理。遇到困難時(shí)我們該怎樣做呢?

這個(gè)故事也讓我想起了以前的一件事。那次我做作業(yè)時(shí)遇到了難題，我向姥姥求助。姥姥看了我一眼，說:“我只有二年級(jí)的文化，三年級(jí)的課程我可是教不了你的，還得靠你自己琢磨思考。”我當(dāng)時(shí)很失望，姥姥怎么這么不近人情呢。委屈的眼淚在我的眼眶里只打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我只好硬起頭皮，翻自己的書，在那里找答案。姥姥看見我把正確的答案寫上，她露出了欣慰的笑容。我多么像那匹小馬呀!遇事問別人不思考、不實(shí)踐，總是依賴別人。

讀了《小馬過河》這篇課文我學(xué)會(huì):勇于實(shí)踐做事才能成功。

小馬過河讀后感(篇6)

今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個(gè)故事很有教育意義。

這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫他馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：‘’水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。‘’小馬聽后很害怕，不知怎么辦好，便跑回家去問媽媽。媽媽說：‘’孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深?！髞?，小馬才知道河水既不像老牛伯伯說的那么淺，也不像小松鼠說得那么深。

我覺得這個(gè)故事牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯的體型大，小河對(duì)他來說當(dāng)然很淺，可小松鼠卻比較小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺

這個(gè)故事告訴我們：無論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后再嘗試一下，才有可能成功。

小馬過河讀后感(篇7)

小馬過河的故事讀后感

《小馬過河》是我最近讀過的一本童話故事書，它講述了一個(gè)小馬在困境中勇敢面對(duì)困難，最終克服困難的故事。這個(gè)故事不僅讓我回味無窮，也給了我很多啟示。

故事背景設(shè)在一個(gè)美麗的小村莊，小馬住在村莊盡頭的一片青草地上。村莊的另一邊是一條寬闊的河流，小動(dòng)物們想去對(duì)岸玩耍卻難以穿過河水。小馬看到大家的困惑，決定自愿地幫助大家過河。

小馬本身也非常害怕水，但他并沒有退縮。他想出了一個(gè)聰明的辦法。他先在河邊擺放了一些石頭，讓它們從河的這邊延伸到河的另一邊，形成了一個(gè)石橋。小動(dòng)物們看到了這個(gè)石橋，便可以輕松地穿過河流。

然而，小馬的勇敢并沒有得到其他動(dòng)物們的認(rèn)可。他們覺得小馬過河的方法太危險(xiǎn)了，不敢走上石橋。小馬感到非常失望，他并沒有被動(dòng)物們的反對(duì)意見打敗，相反，他決定自己做一個(gè)榜樣，先走上石橋。

小馬走起石橋時(shí)，水流湍急，風(fēng)聲呼嘯。他感到非常害怕，但他堅(jiān)持住，向前走去。小動(dòng)物們看到了小馬順利地過河，都感到非常驚訝和欣喜。他們紛紛走上石橋，安全地過了河。

通過這個(gè)故事，我深深地體會(huì)到了勇氣和堅(jiān)持的重要性。就像小馬一樣，只有勇敢面對(duì)困難，才能找到解決困境的方法。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要退縮，而要勇往直前，相信自己能夠克服困難。

同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該給身邊的人做出榜樣。小馬雖然遭到了其他動(dòng)物的反對(duì)，但他沒有放棄自己的想法，勇敢地走上石橋，最終得到了大家的認(rèn)可。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，并給身邊的人樹立一個(gè)榜樣，引導(dǎo)他們朝著正確的方向前進(jìn)。

此外，我還從故事中學(xué)到了合作和互助的重要性。小馬一個(gè)人無法解決過河的問題，但他通過自己的努力和智慧，為大家提供了一個(gè)解決方案。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢和能力，只有通過相互合作和互助，才能達(dá)到最好的結(jié)果。

總之，《小馬過河》這個(gè)故事給了我很多有益的啟示。勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的信念，給身邊的人做出榜樣，合作和互助，這些都是我們在成長道路上必須具備的素質(zhì)。希望我們能像小馬一樣，在困境中奮力前行，最終克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

小馬過河讀后感(篇8)

最近我讀了《小馬過河》這篇文章，我感受頗多，現(xiàn)在我就和大家談一談我的感想吧！

《小馬過河》講的是：小馬要過河去磨坊，可不知水的深淺，它就問牛大伯，牛大伯說：“剛好沒膝蓋?！毙∷墒笥终f：“太深了，會(huì)淹死的?！毙●R不知聽誰的，就回家問媽媽，媽媽告訴它要自己試一試，最后小馬過了河，小馬發(fā)現(xiàn)原來沒有松鼠說的那么深，也沒有牛大伯說的那么淺。

從《小馬過河》中，我明白了實(shí)踐出真知的道理，小塞涅卡曾經(jīng)說過：“一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才知道自己的能力?！痹谏钪?，什么事都要自己嘗試，不能只聽別人說而不做，如果小馬當(dāng)時(shí)沒有媽媽對(duì)它說的話，小馬可能一直沒有過河。我曾經(jīng)聽到過一個(gè)關(guān)于實(shí)踐出真知的故事：以前，英國的人都認(rèn)為西紅柿是有毒的，所以西紅柿只是當(dāng)時(shí)的一種觀賞植物，很多人都遠(yuǎn)離西紅柿。有一位畫家嘗試了西紅柿，確定西紅柿是沒有毒的，這就是實(shí)踐出真知的故事。

想到這里，我要反思一下自己，在生活中，一遇到難題，我也沒有動(dòng)腦或動(dòng)手，就放棄，我們要有實(shí)踐出真知的精神和勇氣。

對(duì)呀！實(shí)踐出真知就是這樣，生活中，什么事都要嘗試，才能有獲得成功的機(jī)會(huì)。

小馬過河讀后感(篇9)

今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內(nèi)容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這里的水深嗎？老牛伯伯對(duì)小馬說：“呵呵，小朋友，這里的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽了就準(zhǔn)備過去，突然響起一個(gè)細(xì)小的聲音：“別過去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個(gè)同伴呢！”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來是小松鼠。小馬心里很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。

通過我們這個(gè)中國故事，我悟出了這樣一個(gè)道理：在對(duì)學(xué)生一個(gè)社會(huì)事物不了解的情況下，不能只聽別人的觀點(diǎn)，要敢于表達(dá)自己去實(shí)踐、嘗試。

我記得有一次，吳老師教我們寫的“飯”字。我覺得老師的行程是錯(cuò)誤的，問了好幾個(gè)學(xué)生，老師寫了一些說的是對(duì)的，有的說老師寫的是錯(cuò)的，我查了字典來證明我是對(duì)的，他會(huì)提高老師我的看法，老師證實(shí)了我的看法還夸我。

其實(shí)，生活中很多其他事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學(xué)生學(xué)會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)行思考，親自嘗試，才能發(fā)展找到一個(gè)正確答案。

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小馬過河觀后感范文

下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的“小馬過河觀后感”類希望對(duì)您有所幫助，希望本文對(duì)您有所幫助和指導(dǎo)。大家往往低估了觀影能為人們帶來的作用，好的作品能直擊人心，給我們帶來震撼的感受。我們應(yīng)該通過寫一篇觀后感來把作品中的內(nèi)涵精髓所表達(dá)出來，看待觀后感，寫作技能對(duì)觀后感的作用排在感受之后，真情實(shí)感大于技巧。

小馬過河觀后感 篇1

今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個(gè)故事很有教育意義。

這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。”小馬聽后很害怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深?！焙髞?，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。

我覺得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯體型大，小河對(duì)他來說當(dāng)然不算什么，可小松鼠卻比較小，過河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。

這個(gè)故事告訴我們：無論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。

小馬過河觀后感 篇2

我最近讀了《小馬過河》這篇文章，覺得特別有趣。這篇文章主要講了馬媽媽叫小馬馱半袋麥子到磨坊里去，一條小河攔住了小馬的去路。松鼠叫小馬千萬別過河，因?yàn)楹铀苌?，而牛伯伯卻叫小馬放心過河，因?yàn)楹铀軠\。小馬很為難，在媽媽地指導(dǎo)下，小馬親自試了試，發(fā)現(xiàn)河水既沒有松鼠說的那么淺，也沒有牛伯伯說的那么深。

讀了這篇童話故事后，我覺得不管做什么事，都應(yīng)該勇敢嘗試。

我一直以為自己一個(gè)人睡覺是一件很難的事，在媽媽的再三鼓勵(lì)下，有一次我勉強(qiáng)答應(yīng)自己一個(gè)人睡了。剛開始的時(shí)候，我心里忐忑不安，幻想著周圍有各種妖魔鬼怪、虎豹豺狼。但事實(shí)上周圍一片安靜，床頭燈發(fā)出柔和的光，“全家?！钡恼掌龗煸趬ι?，大家笑容燦爛，房間里洋溢著溫暖和幸福。不知不覺中我就睡著了。醒來后我不禁哈哈大笑：原來一個(gè)人睡覺并沒有那么難。

6歲那年，媽媽帶我去報(bào)鋼琴興趣培訓(xùn)班，我聽到那里的老師彈的曲子有如高山流水，美妙極了，看著老師的手指在鍵盤上靈活地跳躍，我拉著媽媽的衣袖怎么也不肯學(xué)，我覺得彈鋼琴一定比登天還難。老師笑著拉著我的手說：“小姑娘，看你手指挺長，又一副聰明樣子，一定能學(xué)好鋼琴的?！敝蟮膸啄陼r(shí)間里，我努力練習(xí)，雖然其中的辛苦一次次讓我想到放棄，但在媽媽的勸說下我還是堅(jiān)持了下來。上一次我在通州區(qū)獨(dú)奏比賽中還取得了很好的名次呢。

原來，很多事情并沒有想象的那么難，只要我們勇于嘗試，并為了自己的目標(biāo)付出努力，成功一定屬于我們。

小馬過河觀后感 篇3

小馬過河說的是：一匹小馬要過河，但他不知道河的深淺，就去問身旁的牛伯伯，牛伯伯說水很淺，而松鼠卻說水很深。小馬不知道該怎么辦，就回去問媽媽。然后按媽媽說的去做，最后終于過了河。

這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，并讓我懂得了一個(gè)道理--實(shí)驗(yàn)出真知。

就是告訴我們，不要一味地去聽別人所說的。而要自己去實(shí)踐，但也不要盲目地去實(shí)踐，還要經(jīng)過討論。不然可能會(huì)出生命危險(xiǎn)的。

記得，在國外的一個(gè)國家，他們把西紅柿作為觀察植物，沒有人敢去嘗試，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為西紅柿有劇毒。終于，有一位畫家鼓起勇氣去嘗。自然，這位畫家沒有被毒死，反而第一個(gè)嘗到了西紅柿的那種甘甜。我想，畫家吃的那一個(gè)西紅柿，應(yīng)該比世上所有人吃的西紅柿都要甜。從此以后，我們的食物中多了一個(gè)美味的食物。

有一次，我看見我們班的女生在玩跳高，我也想去試一試，不過，我有一點(diǎn)不相信自己。于是，我就去問陳琴，陳琴說：“那個(gè)一點(diǎn)都不好玩，上次我跳六節(jié)的時(shí)候，因?yàn)橐騻?cè)身翻，我打不過去，還把手給扭了，差點(diǎn)就摔到頭了?！蔽衣犃撕?，想：陳琴?zèng)]跳過去，那我也可能跳不過。還是別跳了吧。然后，我就放棄了。

我們是祖國的花朵，也就是祖國的未來。如果我們只會(huì)一味地聽從別人的話，而不是自己去驗(yàn)證，那是不行的。所以，我們要去實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，但也不一定能成功；但至少想象那就一定不會(huì)成功。

小馬過河觀后感 篇4

有句話說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我愛讀書，因?yàn)樗屛腋惺艿?，生活的充?shí)，生活的快樂，生活的幸福，我每天如饑似渴的讀書，而有一篇文章，卻讓我感觸頗深。

這篇文章主要講了，一匹小馬要過河，可不知河深淺。牛大伯說：“水淺。能走過去”?！尚∷墒笳f“水很深，會(huì)淹死。它的同伴淹死了。”小馬沒了主意。回去問媽媽。媽媽讓它多動(dòng)腦筋，想一想。小馬憑著自己的能力，過了河。

看完這篇文章，我浮想聯(lián)翩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！崩吓：托∷墒笳f的話不同，如果站在它們的角度來說是完全正確的?？墒遣⒉灰欢ㄟm合自己。做任何事情都不能只聽別人說，而自己不去做。只有鼓起勇氣去挑戰(zhàn)這一切，才能有成功的機(jī)會(huì)，我們只要嘗盡世間的苦，就能嘗盡世間的甜。就像生活中的一些繁雜瑣事，媽媽讓我煎雞蛋。我十分害怕，便問了家人煎雞蛋困難嗎。有的家人說：“煎雞蛋會(huì)燒傷皮膚!”有的家人卻說：“簡單，沒事”他們的評(píng)論使我猶豫不絕。這時(shí)，媽媽好像看出我的心思。于是便說：“試試吧!”在媽媽的鼓勵(lì)下我拿出了雞蛋，模仿媽媽的樣子。終于煎出了第一個(gè)蛋，雖然說不怎么好看，但我的心里無比的快樂。

所以，我認(rèn)為無論做什么事，都不要盲目依賴別人，要用決心和勇氣筑成一道堅(jiān)硬的墻，迎接突如其來的困難。

小馬過河觀后感 篇5

今天，我讀了一篇童話故事，名字叫《小馬過河》。讀完后，我心中很有感觸。

故事的情節(jié)是這樣的：一匹小馬覺得自己長大了，可以幫媽媽干活了，于是就馱了一袋麥子去磨坊磨面粉。路上遇到了一條河，正當(dāng)小馬不知道怎么辦的時(shí)候，老牛伯伯走了過來，小馬就問牛伯伯河水是深是淺，牛伯伯說：水很淺，才沒小腿。小馬剛要趟水過河，樹上的一只小松鼠喊了起來：小馬不要過河?。『铀缮罾?！前兩天我的一個(gè)同伴就掉到河里淹死了。小馬不知道該聽誰的，于是就返回家問媽媽。馬媽媽對(duì)小馬說：無論遇到什么事情，都要自己親自去嘗試，不能光聽別人說。小馬聽了媽媽的話，又重新返回到河邊，試探著過了河。原來河水既不像牛伯伯說的那樣淺，也不像小松鼠說的那樣深。

這個(gè)故事的中心思想就是馬媽媽說的那句話：無論遇到什么事情，都不能光聽別人的，一定要自己親自去嘗試。記得在我四年級(jí)的時(shí)候，在一堂手工課上，老師讓同學(xué)們折紙鶴，由于我從小就是男孩子性格，所以說折紙鶴這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)我來說比登天還難！看到別的同學(xué)都在麻利地折著紙，我急出了一頭汗。這時(shí)我的同桌已經(jīng)折完了，看到我焦急的樣子，她說：我替你折一個(gè)吧。我知道她從小就喜歡折紙，如果她替我折，肯定折的又快又好。但是我又想：以后這樣的手工課還會(huì)有很多，難道我每次都要人家?guī)兔幔坑谑俏覍?duì)她說：不用，你教我好了。在她的指導(dǎo)下，我一步一步地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地折，終于折出了我人生中的第一個(gè)紙鶴！盡管我?guī)缀跏前嗌献詈笠粋€(gè)折完的，但我知道那卻是我人生中邁出的一大步！現(xiàn)在每當(dāng)老師讓我們折紙時(shí)，我折的一點(diǎn)都不比別的同學(xué)慢。

前幾天聽大人們說，在微信上看到有那么一些人，從小就受到家長的百般呵護(hù)，重復(fù)著衣來伸手飯來張口的生活，以至于上了大學(xué)還要家長去陪讀，家長實(shí)在去不了的，他（她）們就把穿臟了的衣物打包寄回家里，讓家長們洗干凈了再給郵來。聽到這，我覺得那些人實(shí)在是太可悲了！上學(xué)時(shí)這樣，那么以后參加工作了又怎么辦呢？再說一個(gè)連自己的衣物都不能清洗的人，又怎么能干好工作呢？

在這里，我想對(duì)我的父母說一句：請(qǐng)你們放心，你的女兒絕對(duì)不會(huì)做他（她）們那樣的人！文/鄒閔婧

小馬過河觀后感 篇6

“好書不厭百回讀”，我特別喜歡《小馬過河》這個(gè)故事，也不知讀了多少遍?；蛟S你覺得這個(gè)故事太過小兒科了，而對(duì)我而言卻意義非凡，其中蘊(yùn)含的哲理，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有著很大的啟發(fā)和幫助。

故事說的是：一匹小馬剛準(zhǔn)備過河，牛大伯告訴它水很淺，完全可以蹚過去；而松鼠又說河水深不可測，會(huì)淹死人。面對(duì)兩種不同的意見，小馬不知所措，只好回去問。鼓勵(lì)它自己去試一試，結(jié)果河水既不深也不淺，小馬平安地過了河。

這不就是告訴我們：做任何事情都不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，去嘗試一下，只有自己勇敢地去嘗試才知道結(jié)果。道理說起來簡單，做起來有時(shí)候卻并不是那么回事，就說說我學(xué)跳大繩這件小事吧。課間，看到們就像小一樣隨著繩子上下有節(jié)奏地跳躍，那么輕松、歡樂，真是羨慕極了。我來勁了！就在這時(shí)，甩過來的繩子打在一個(gè)的身上，她緊張地閉著眼睛，十分害怕的樣子。我退縮了，再也不敢嘗試去跳了。王走過來，問：“想跳怎么不去跳呢？”“我怕被繩子打到或者絆倒?！蔽也缓靡馑嫉卮鸬馈！袄K子很輕的，即便打到也不會(huì)痛的?！闭娴膯?？繩子真的像王老師說的那樣輕？不嘗試怎么知道呢？“小馬過河”的情景再次出現(xiàn)在我的眼前……我勇敢地鉆進(jìn)了大繩，和同學(xué)們一起快樂地跳了起來：啊呀，大繩既不像老師說的那樣輕，也不是我想象的那么重。

真好，“小馬”借著《小馬過河》這一法寶，又平平安安地過了一次河。

小馬過河觀后感 篇7

今年暑假我讀了小馬過河的故事，這個(gè)故事主要寫了老馬讓小馬馱著一袋大米去磨房，小馬被小河擋住了去路，老牛說水深，松鼠說水淺，小馬最后回去問媽媽，媽媽告訴小馬：“不能光聽別人的，自己一定要去試一試?！?/p>

讀了這篇文章以后，我想起上一次游泳的一件事。同學(xué)們有的說游泳是一件很難的事情，還有的說游泳是一件很容易的事情，弄得我猶豫不決，我覺得還是自己去試一試吧。我試了試，發(fā)現(xiàn)游泳也不是一件很難的事情。我鼓起勇氣，先穿好泳衣，帶好游泳圈，小心翼翼地走下游泳池，兩臂輕輕往后擺動(dòng)，雙腳左右擺動(dòng)，不知不覺我學(xué)會(huì)了游泳，我太高興了。原來做一件事情的難與不難，要自己去試試才會(huì)知道。

這又讓我想起了另一件真實(shí)的事，我在一次美術(shù)課上，老師讓我畫一個(gè)漂亮的小花瓶，我不敢去試，根本都畫不出來，我拿起筆，想著該怎么畫。我先在紙上畫了一個(gè)花瓶，感覺特別難看，心里害怕著交給老師，老師看了看表揚(yáng)了我，還把我的畫貼在了墻上，我這才終于明白了，做事一定要敢于去嘗試，才知道結(jié)果。

小馬過河觀后感 篇8

《小馬過河》的故事，大家都很熟悉吧。

這個(gè)故事講的是小馬長大了，要幫媽媽馱米?？梢淮务W米途中，小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨(dú)自過河，它于是請(qǐng)教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說水非常深，上次它差點(diǎn)兒在這兒被淹死;老黃牛卻說水淺得厲害，剛沒過小腿!

小馬不知所措，只好回家去問媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著下河。小馬這才發(fā)現(xiàn)，原來小河并不像小松鼠說得那么深，也不像老黃牛說的那樣淺。小馬剛好能馱著米過河!

俗話說得好:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！逼鋵?shí)，我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當(dāng)我們?nèi)杽e人時(shí)，常常會(huì)得到截然不同的答案。為什么呢?我想，每個(gè)人所處的環(huán)境、背景，所經(jīng)過的閱歷不同，還有各人的性格和處事方法都不一樣，所以不同的角度對(duì)同一事情的看法肯定不盡相同。此時(shí)，我們也應(yīng)像小馬媽媽教小馬的那樣，在聽取了眾人的意見以后，自己“下河”去試試!

著名科學(xué)家楊萬里曾在一次教育孩子們時(shí)講:“科學(xué)家說的也不一定正確，只有自己‘動(dòng)手做做看’，得出的結(jié)論才一定正確。”畢竟，“實(shí)踐出真知”，我們千萬不能道聽途說，既要聽聽別人的見解，又要冷靜進(jìn)行分析，更重要的是要經(jīng)過自己的嘗試，才能得出最符合自己實(shí)際的結(jié)論。

小馬過河觀后感 篇9

每一篇文章都有相應(yīng)的人物，而每個(gè)人物身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?！缎●R過河》也不例外。

首先是老馬，她值得學(xué)習(xí)的精神有很多，比如，老馬讓小馬幫她做事，這讓小馬知道了與人玫瑰，手有余香；當(dāng)小馬回到家里時(shí)，老馬并沒有直接告訴小馬河的深淺，而是讓他自己去嘗試，這又讓小馬領(lǐng)悟了足踐，心方深刻。

小馬這個(gè)人也不錯(cuò)，他不僅很聽媽媽的話，而且自己敢于去嘗試，讓自己知道了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的道理。但小馬在這篇寓言中也有不好的地方：當(dāng)他在還沒回家問媽媽之前，他沒有仔細(xì)思考老牛和松鼠的話，只是聽信了他倆的一派胡言。

老牛還挺樂于助人，在關(guān)鍵時(shí)刻告訴了小馬河的深淺，可他也和小馬犯了同樣一個(gè)錯(cuò)誤沒有站在別人的角度去看待事情。

松鼠的對(duì)與錯(cuò)幾乎和老牛相似，但他又犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：小馬本沒有去問他，而他卻偏偏在小馬正準(zhǔn)備嘗試過河時(shí)，一下子蹦下來，擾亂了小馬的思維。

（闕壕名）

小馬過河觀后感 篇10

讀了這篇文章，我們應(yīng)該懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣。

我們習(xí)慣了向別人討教經(jīng)驗(yàn)，比如別人說這份工作怎么怎么不好，于是你就會(huì)首先定義，這份工作不好，不會(huì)再去嘗試，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試后才知道。

我們作為“前輩”時(shí)，不要強(qiáng)硬地給后輩建議說一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺的好感覺或壞感覺跟他們說了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對(duì)錯(cuò)好壞的能力，不用我們“幫”他們下結(jié)論。

所以，《小馬過河》也給我們這些“|前輩”上了一課，在給“后輩”建議的時(shí)候最好“中立”一點(diǎn)，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因?yàn)椋愕目捶▽?duì)他們很重要，會(huì)影響他們的感覺，影響他們的思維，進(jìn)而影響他們的決定。

我們作為“后輩”時(shí)，在聽取“前輩”的意見時(shí)，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣!

親愛的，無論是在畢業(yè)季這個(gè)節(jié)骨眼上，還是以后的人生道路上，只要有一顆勇敢的心，敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我，我們不會(huì)找不到工作，我們不會(huì)“一畢業(yè)就失業(yè)”，我們永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。

最新小馬過河讀后感作文600字

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時(shí)間整理了小馬過河讀后感作文。作文涉及到我們生活的方方面面，通過寫作文能夠提高我們的語文素養(yǎng)。想寫出流暢的文章是需要平時(shí)積累與努力的。如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

小馬過河讀后感作文(篇1)

《小馬過河》讀后感300字：

我有很多課外書，都是爸爸媽媽買給我的，我都非常愛看，但我最愛看的是《讀了又讀的童話》里面的《小馬過河》。

故事講的是，從前在一座小山旁邊住著一匹小馬和一匹老馬，小馬總是跟著媽媽。有一天，媽媽對(duì)小馬說：“孩子，你可以幫媽媽把麥子背到磨房里去嗎？”小馬說:“可以啊，可是你可以跟我一塊兒去嗎？”媽媽說：“怎么，媽媽跟你一塊兒去，還讓你幫什么忙？”于是，小馬獨(dú)自去了磨房，可是路上有一條小河擋住了去路，小馬心里有點(diǎn)兒害怕，它看到牛伯伯在河邊吃草，就問：“牛伯伯，水深不深啊？”牛伯伯說：“不深，才到我的腳那兒。”說完后，小馬剛要下水，小松鼠聽到后趕忙對(duì)小馬說：“別下去，下去會(huì)被淹死的，昨天我的一個(gè)朋友過河就被水淹死了！”

小馬聽后立刻沒了主意，于是跑回家把剛才的事情給媽媽講了一遍，媽媽聽完后說：“你想想看，牛有多高多大，小松鼠又有多高多大，你把自己和它們比一比就知道了?！毙●R聽后蹦蹦跳跳地跑到河邊，立刻跳進(jìn)了水里，順利的把麥子送到了磨房。

讀完這個(gè)故事讓我知道了：遇到困難要多動(dòng)腦筋多思考，還要勇敢的去嘗試。

小馬過河讀后感作文(篇2)

小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就讀過《小馬過河》這個(gè)故事，今天我看到了這個(gè)故事的繪本。發(fā)覺文中老馬的話很有分量，她說：只有親身試過才能知道河水的深淺。是啊，只有親身體驗(yàn)過，才會(huì)獲得生活的能力和經(jīng)驗(yàn)。

小馬在送糧食的途中，被一條小河擋住了無去路。牛伯伯說水很淺，小松鼠卻說河水淹死人。小馬一時(shí)沒了主意，只好回家問媽媽。媽媽告訴孩子：“只有親自試過才能知道河水的深淺呀！”小馬聽了，回到河邊，小心地試探著，一步一步地過了河。噢，他明白了，河水既沒牛伯伯說的那樣淺，也沒有小松鼠說的那樣深，只有自己試過才真正知道嘛！

想到這里，我又記起一節(jié)體育課上，老師宣布：下周排球發(fā)球考試，這節(jié)課趕快練習(xí)。說罷便做了一次示范，只見老師輕而易舉地就讓球飛過了球網(wǎng)。男生們歡呼著擁上去，都想露一手，可我們這些女生卻只能干著急?？吹胶筮?，我也有點(diǎn)躍躍欲試，可不免還是有些擔(dān)心。這時(shí)有幾位女同學(xué)陸續(xù)上場，不僅球沒發(fā)過，她們的手腕都打得通紅。幾個(gè)大嗓門回來后“哎喲……哎喲……”大叫痛死了，怎么發(fā)呢？！我一聽更害怕起來，心想：到底有多痛呢？平時(shí)我最怕疼了，只要有一點(diǎn)點(diǎn)碰到什么的，我都會(huì)大呼小叫。我很想求助于爸爸，可那要等到周末，我的考試會(huì)不會(huì)有問題呢？經(jīng)過一番強(qiáng)烈思想斗爭后，我托著球，終于做好準(zhǔn)備動(dòng)作了。我一咬牙，眼睛一閉，用勁把球打了出去。“砰！”這是排球落地的聲音，我睜開眼一看，啊，過了！應(yīng)該是我用對(duì)手法了，雖然手腕也紅了一片。嗯，只有親自試過才知道有多難嘛！

的確，人生的路漫長而曲折，總有一天我們的羽翼會(huì)豐滿，要離開父母溫暖的懷抱，飛向廣闊的藍(lán)天。因此，只有通過不斷地實(shí)踐，才會(huì)得到收獲，才會(huì)走向成熟！

小馬過河讀后感作文(篇3)

在寒假里，我閱讀了幾篇童話故事，其中有一篇故事給我留下了深刻的印象，這個(gè)故事是《小馬過河》。

這個(gè)故事主要講了：小馬和媽媽住在十分美麗的小河邊，只有媽媽給河對(duì)岸的村子送糧食外，他總是和媽媽在一起。有一天，媽媽讓小馬給對(duì)岸的村子里送糧食，小馬馱著糧食飛快的來到了小河邊?？墒呛由蠜]有橋只能自己淌過去。可有不知河水有多深，就猶豫了一會(huì)兒，就在這時(shí)，小馬看見了牛伯伯，就問牛伯伯，您知道這里的水有多深嗎？”牛伯伯就說：“不深，不深，才到我的腿?！毙●R就高興的準(zhǔn)備淌過去，就聽到松鼠的`聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深了，前幾天就把我的朋友卷了進(jìn)去，小馬就猶豫了一會(huì)兒，就淌了過去，誰知不想牛伯伯河松鼠說的一樣，既沒有那么淺，也沒有那么深。

這個(gè)故事告訴了我，做任何事情只有有恒心，大膽嘗試，不隨便相信別人的話，就能成功。

小馬過河讀后感作文(篇4)

小馬過河讀后感《小馬過河》這篇故事很有趣，而且有著深刻的哲理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。

故事說的是：小馬準(zhǔn)備過河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過去；而松鼠制止它，說河水深不可測，曾經(jīng)淹死了它的一個(gè)同伴。面對(duì)兩種不同的意見，小馬不知所措，只有回去問媽媽。媽媽鼓勵(lì)它自己去試一試，結(jié)果水既不深也不淺，小馬平安地過了小河。

讀了這篇文章，我懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣。比如有一次，我參加了學(xué)校的長繩比賽。在剛開始練習(xí)跳繩時(shí)，我看見其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都被繩子絆住了或打在身上，這時(shí)我心里就打起了退堂鼓，越來越怕被繩子打著而不敢跳。后來，我硬著頭皮試著跳了一次，又經(jīng)過多次的練習(xí)，終于會(huì)跳了。可是，這時(shí)他們又都會(huì)連跳了，就我一個(gè)人還不會(huì)連跳。老師用了激將法，讓我重新鼓起勇氣去和別的同學(xué)連跳了幾回，終于又成功了。那時(shí)我心里感到無比的快樂！

還有一次，我參加了爸爸局里的文藝演出，我是在一個(gè)情景劇《零距離》里扮演一個(gè)小姑娘的角色。因?yàn)閰⒓友莩龅氖鄠€(gè)人只有我一個(gè)人是小朋友，一開始我猶豫了一下，心想：我怎么能和他們比呢？爸爸好像看透了我的心思，說：“去試一試吧，你又不是演不好！”于是，在爸爸的鼓勵(lì)下，我鏗鏘有力的說：“好吧！去就去！”后來，經(jīng)過我們辛辛苦苦的十幾次排練，我們的節(jié)目終于在湘潭市的晚會(huì)上取得了成功，獲得了一個(gè)獎(jiǎng)，我還得到了一筆小獎(jiǎng)金呢！

所以，無論我們做什么事，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣！

小馬過河讀后感作文(篇5)

今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內(nèi)容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這里的水深嗎？老牛伯伯對(duì)小馬說：“呵呵，小朋友，這里的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽了就準(zhǔn)備過去，突然響起一個(gè)細(xì)小的聲音：“別過去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個(gè)同伴呢！”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來是小松鼠。小馬心里很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛

說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。

通過這個(gè)故事，我悟出了一個(gè)道理：在對(duì)一個(gè)事物不了解的情況下，不能只聽別人的觀點(diǎn)，要敢于自己去實(shí)踐、嘗試。

記得有一次，吳老師教我們寫“餐”字。我覺得老師的筆順寫錯(cuò)了，問過好幾個(gè)同學(xué)，有的說老師寫的是對(duì)的，有的說老師寫的是錯(cuò)的，我查了查字典證明我是對(duì)的，便向老師提出了我的看法，老師肯定了我的觀點(diǎn)還夸了我呢。

其實(shí)，生活中很多事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試，才能找到正確答案。

小戰(zhàn)馬讀后感集錦

讀后感要怎么寫才能寫得好？感慨從作者寫的作品中獲得了巨大的成長時(shí)。?讀書并寫下讀后感是一個(gè)讀者和寫作者豐富人生經(jīng)驗(yàn)的美好旅程，下面編輯為您呈送了“小戰(zhàn)馬讀后感”主題的相關(guān)內(nèi)容。

小戰(zhàn)馬讀后感(篇1)

寒假里，媽媽給我買了一本書，名叫《小戰(zhàn)馬》，它的作者是”世界動(dòng)物小說之父“西頓先生的作品。

這本書的主要內(nèi)容是：

在一處平原上，生活著一個(gè)長耳野兔家族，其中有一只兔子跑起來和戰(zhàn)馬一樣快，所以大家都管它叫小戰(zhàn)馬。

小戰(zhàn)馬雖然跑的很快，但也有遇到危險(xiǎn)的時(shí)候。它靠著自己的機(jī)智和勇敢一次次化險(xiǎn)為夷。有一次它被一只長腿大黑狗追得走投無路。它靈機(jī)一動(dòng)，向平原上的一戶農(nóng)家跑去。小戰(zhàn)馬躲進(jìn)農(nóng)家院里，大黑狗和看院子的狗咬了起來，小戰(zhàn)馬趁機(jī)逃走了。后來，小戰(zhàn)馬被送到賽狗場，因?yàn)樗艿目?，僥幸地活了下來。后來，它在管理員米克的幫助下，重新回到了大自然的懷抱。

讀完這本書，我很佩服小戰(zhàn)馬的機(jī)智和勇敢，它身上有好多值得我學(xué)習(xí)的地方。例如它用不同的辦法對(duì)付不同的狗追趕，啟發(fā)我學(xué)習(xí)不同的科目也要用不同的方法，這樣才能有事半功倍的效果。它遇到敵人拼命逃跑，告訴我做任何事情都要盡自己最大的努力爭取成功。它知道最危險(xiǎn)的地方往往是最安全的地方，于是在菜地里作了個(gè)窩。因?yàn)檫@樣不僅可以躲避獵狗，還可以隨時(shí)吃到美味的蔬菜，真是一舉兩得啊!而且它還會(huì)讓敵人和更強(qiáng)大動(dòng)物打斗，從而趕走敵人，這真是一只聰明的兔子。

西頓先生作品中的動(dòng)物都有了人的情感，而且這些作品又都是站在動(dòng)物的立場上去寫的，沒有用旁觀者的視角，如果我學(xué)會(huì)了這種寫作方法，那么我以后寫類似的作文就不用犯愁了。

小戰(zhàn)馬讀后感(篇2)

在這個(gè)烈日炎炎的暑期里，我閱讀了加拿大作家——?dú)W內(nèi)斯特·湯普森·西頓的《小戰(zhàn)馬》。讀完這本書，使我深深的感受到了動(dòng)物像我們?nèi)祟愐粯佑兄H情、愛情、友情；像我們?nèi)祟愐粯?，竭盡全力的生活、奮斗，直到走完自己的一生。

文中講述了一只長耳朵野兔，它的名字叫“小戰(zhàn)馬”，它跑得快，頭腦靈，具有無與倫比的勇氣和膽量。然而在一次野兔大圍剿中，它被抓住并送到跑狗場上，成了賽狗們追逐的目標(biāo)。邁克為小戰(zhàn)馬爭取到了跑贏13次就獲得自由的權(quán)利，管事的卻為了自己的私欲出爾反爾，非但讓帶傷的小戰(zhàn)馬出賽，而且讓兩隊(duì)賽狗同時(shí)追逐它，小戰(zhàn)馬被逼得疲于奔命。后來，邁克趁亂救出小戰(zhàn)馬，并把它送回了故鄉(xiāng)。

文中還講述了信鴿阿諾科斯在被愛情灼傷的同時(shí)，落入偷鴿賊手中，趁機(jī)逃出來之后，又被槍手射中，被鷹啄食；大黑狼警棍在危難之際向朋友伸出了援助之手，自己卻陷入困境；喇叭狗領(lǐng)導(dǎo)著狗群和狼作戰(zhàn)，結(jié)果喪生于狼的利爪之下；溫尼伯湖的狼不愿離開充滿磨難的城市，只為陪伴愛過它的小吉姆。

小戰(zhàn)馬讀后感(篇3)

“小戰(zhàn)馬”不是馬，是一只長耳大野兔。它跑的很快又很聰明。

小戰(zhàn)馬幾乎認(rèn)識(shí)鎮(zhèn)里所有的狗，它還是小崽子的時(shí)候，他就想出了一個(gè)計(jì)策，有一只可怕的小黃狗攆他，他左躲右閃，想擺脫那只狗，卻是白費(fèi)力氣。野生動(dòng)物身上有一種奇怪的念頭，當(dāng)他們走投無路時(shí)，會(huì)信任陌生人。正是這種絕處逢生的機(jī)會(huì)，小戰(zhàn)馬將小黃狗引向了奶牛。奶牛以為小黃狗是來咬小牛犢的，在奶牛媽媽的帶領(lǐng)下，奶牛向狗兒沖鋒，長耳兔也躲了起來，小黃狗趕緊拔腿就逃，長耳兔多聰明??！

小戰(zhàn)馬在一場趕兔大行動(dòng)中被抓了起來。小戰(zhàn)馬被選去參加比賽了，小戰(zhàn)馬經(jīng)過了許多磨練后就進(jìn)入了比賽。小戰(zhàn)馬在好幾場比賽中取得了勝利，小戰(zhàn)馬成了米基的驕傲。在最后一場比賽中米基、梵里和那只新狗躥出去急切地追小戰(zhàn)馬，小戰(zhàn)馬想盡了辦法才保住了性命，最后小戰(zhàn)馬終于到了避風(fēng)港。米基找來了一個(gè)運(yùn)貨的盒子，把小戰(zhàn)馬裝了進(jìn)去。并送回到了兔子之鄉(xiāng)，它回到了他自己生長的土地，得到了自由。

我們要像小戰(zhàn)馬一樣不怕困難，要多動(dòng)腦子戰(zhàn)勝困難。

小戰(zhàn)馬讀后感(篇4)

在我的腦海中，我讀過許多書。其中，讓我記憶猶新的一本書是《小戰(zhàn)馬》。

這本書主要講了一只小兔子名字叫作小戰(zhàn)馬它聰明伶俐。鎮(zhèn)子上的狗兒們每次見到它都會(huì)想盡一辦法想將它吃掉。可是每次小戰(zhàn)馬總是能用自己聰明的智慧將這些問題化險(xiǎn)為夷。一次鎮(zhèn)上的狗兒們?nèi)慷季墼诹艘黄?，商量?duì)策欲將小戰(zhàn)馬一網(wǎng)打盡。可是這一次他們還是沒能得逞，又被小戰(zhàn)馬輕松躲過。由此小戰(zhàn)馬一戰(zhàn)成名，許多人在金錢的誘惑下都想將小戰(zhàn)馬活捉，用于參加比賽。終于，一天小戰(zhàn)馬和它可愛的妻子散步時(shí)，被一大群人圍堵給捉住了。人們?yōu)榱速嶅X，給小戰(zhàn)馬按上了電擊項(xiàng)圈。小戰(zhàn)馬不得不，不停的奔跑用生命奔跑。它失去了自由，奔跑也不再有意義。最后它選擇了死去去一個(gè)自由的國度，那里沒有捕殺，沒有利益，它可以自由自在隨心所欲的奔跑。小戰(zhàn)馬奔跑吧！為了自己！

你們想想，小戰(zhàn)馬只是一只平凡的小兔子，卻還是沒能逃脫被人類殘害的結(jié)局。這本書留個(gè)我們的是一個(gè)警示，人類無止境的對(duì)自然的掠奪和對(duì)動(dòng)物們的殘害必將形成一個(gè)惡性循環(huán)，最終人類只有自己吃下自己種下的所有苦果，怪誰呢？為了利益，為了金錢，為了權(quán)力，為了更好的生活，人類把罪惡的黑手，一次次的伸向了那些可愛的小動(dòng)物們。它們是無辜，為什么我們要把骯臟的金錢交易強(qiáng)加再它們身上呢？難道，做這些良心不會(huì)不安，不會(huì)受到譴責(zé)？在當(dāng)今現(xiàn)代生活中，人類是世界的主宰，而動(dòng)物對(duì)某些人來說只是一些不起眼的附加品，他們想怎么傷害它們就怎么傷害它們。因?yàn)樗鼈兗炔粫?huì)叫疼，又不會(huì)喊冤?，F(xiàn)在盡管這種思想不是每個(gè)人都會(huì)有，但虐待小動(dòng)物的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。而你知道么，人類的祖先就是從這些毫不起眼的小動(dòng)物變來的。因此我們原本和這些小動(dòng)物們是一家，那我們又何必自相殘殺呢！動(dòng)物是人類的好朋友，人們?yōu)槭裁匆獋λ兀?/p>

雖然我們聽不懂動(dòng)物的語言，看不見它們憂傷的眼神，但我相信，只要我們用心去想，就一定會(huì)明白的。讓我們大家一起來保護(hù)動(dòng)物吧！

小戰(zhàn)馬讀后感(篇5)

生命 堅(jiān)韌 尊嚴(yán)——讀《小戰(zhàn)馬》有感

一個(gè)寧靜的夜晚，月色如水般灑在地板上，似蓋上一層輕紗，我靜靜地坐在書桌前，閱讀著世界動(dòng)物小說經(jīng)典名作《小戰(zhàn)馬》。

《小戰(zhàn)馬》的作者是加拿大的西頓，他被譽(yù)為“動(dòng)物小說之父”。西頓天性親近自然，熱愛動(dòng)物，讀著他的書，我感受到了大自然的躍動(dòng)。

西頓用細(xì)膩深刻的筆調(diào)，立體地呈現(xiàn)出一個(gè)充滿靈性和樸實(shí)情感的動(dòng)物王國，讓我了解到動(dòng)物們不為人知的內(nèi)心世界和對(duì)生存的強(qiáng)烈渴望。我讀后受益匪淺，感觸頗深。

長耳野兔小戰(zhàn)馬與敵人斗智斗勇；灰熊卡普孤獨(dú)流浪，最后靜靜死去；銀狐托米機(jī)智地躲過追殺，生活安定……一只只動(dòng)物的生命軌跡，愛恨情仇，在我腦海里揮之不去……

合上書，我陷入沉思……

世界上的每一個(gè)生命都是有尊嚴(yán)的，動(dòng)物們是純真善良的，他們值得被尊重。在生機(jī)活力的動(dòng)物世界，那條堅(jiān)韌不拔的生命——灰熊卡普給我留下了深刻的印象。

卡普還小的時(shí)候，母親就被獵人追殺，他從此孤獨(dú)流浪，但它憑借著堅(jiān)強(qiáng)毅力，一次又一次躲過了困難，它從不服輸，我覺得它就是人類的榜樣！

動(dòng)物是人類的朋友，它們也有愛，也有家人，它們身上也有許多閃光點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。讀完這本意義非凡的動(dòng)物小說，我真正地理解到：學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)生命，并讓動(dòng)物和人類和諧相處，是每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。

閉上眼，動(dòng)物們躍動(dòng)的身影，在我腦海里揮之不去……（九峰小學(xué)：傅馨晨）

小戰(zhàn)馬讀后感(篇6)

《小戰(zhàn)馬》這本書是加拿大著名野生動(dòng)物畫家、作家、探險(xiǎn)家、世界動(dòng)物小說之父西頓所著。他筆下的動(dòng)物活靈活現(xiàn)，情感豐富，具有讓人震撼的力量。

這本書我最喜歡的一則故事是《灰熊卡普》。講的是灰熊卡普從小孤身一人，靠自己的力量在森林里生存，他積累了許多生活經(jīng)驗(yàn)，也變得很勇敢。漸漸的，卡普已經(jīng)長成一只高大、健壯，力量也大的可怕的一只灰熊。它有了自己的地盤，別的動(dòng)物都不敢來侵犯。但是歲月不饒人，卡普也漸漸變得衰老，終于有一天，卡普被一種毒氣毒死了，卡普像小時(shí)候在媽媽的懷抱里，他在大自然的懷抱永遠(yuǎn)的睡著了。

讀完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，就是要對(duì)生活充滿熱情，更要珍惜生命 ，不要為生活中一點(diǎn)點(diǎn)小挫折喪失信心，因?yàn)槊恳淮问《际浅晒Φ姆e累，就像卡普一樣，很多次都被捕熊機(jī)夾到腳，有一次甚至還夾掉了它的腳趾，從此它只要聞到鐵器的味道就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這些都變成了它的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我也懂得了要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能什么都依靠大人，有些事自己能做的就多做。而且要珍惜時(shí)間，快樂的度過我們五彩的童年。

小戰(zhàn)馬讀后感(篇7)

今天我讀完了《小戰(zhàn)馬》，對(duì)里面的主人公深受佩服，“小戰(zhàn)馬”是一只長耳朵野兔。里面講的是一只長耳朵野兔的故事，它通過自己不懈的努力，終于又獲得了從前的自由！整個(gè)故事是這樣的：

小戰(zhàn)馬以前生活在大草原上，有許多動(dòng)物想要吃掉它，但每一次都被小戰(zhàn)馬順利逃脫了。但是有一次小戰(zhàn)馬被人們抓去了，抓到了城里去，還有很多長耳朵野兔也被抓到城里去了。它們被抓到圍欄中，人們把狗放進(jìn)圍欄里，在圍欄里放一個(gè)什么避難所，讓500只兔子在圍欄里讓狗追，其中400只兔子被狗追上而死亡。還說只有讓兔子得到13顆星星—也就是贏13局才讓兔子自由，把它放回大自然。小戰(zhàn)馬就是努力贏了13局比賽才重獲自由的，最后小戰(zhàn)馬得到別人的尊重。也拯救了整個(gè)兔子家族，讓自己的后代存活下來。

這種堅(jiān)持不懈的精神實(shí)在是令人敬佩，讓人不得不佩服這只長耳朵野兔—小戰(zhàn)馬。

那么小戰(zhàn)馬都這樣有毅力，為夢想永不放棄。那我們也應(yīng)該像小戰(zhàn)馬一樣不達(dá)夢想不罷休！

小戰(zhàn)馬讀后感(篇8)

《戰(zhàn)馬》是英國作家莫波格自己最滿意的作品之一，以一戰(zhàn)為題材，講述了小男孩艾伯特與小馬喬伊之間的動(dòng)人故事。

小男孩艾伯特與小馬喬伊在寧靜的英國鄉(xiāng)間一起長大，卻遭遇了殘酷的戰(zhàn)爭被迫分開，各自走上了戰(zhàn)場。他們歷經(jīng)磨難，領(lǐng)悟了勇氣、忠誠、和平與友愛的含義。

這本書最打動(dòng)我的情節(jié)是喬伊一不小心被鐵絲網(wǎng)勒到了腿部，后來傷口感染得了破傷風(fēng)，在缺醫(yī)少藥的戰(zhàn)場上痊愈的機(jī)會(huì)幾乎為零，但經(jīng)過艾伯特不分晝夜的照料和喬伊堅(jiān)強(qiáng)的努力，傷口竟然奇跡般的痊愈了。戰(zhàn)爭終于結(jié)束了，戰(zhàn)士們可以回家了，但少校決定，所有的馬都要拍賣掉，艾伯特和其他人湊了二十六英鎊，準(zhǔn)備買下喬伊，可最高價(jià)到了二十八英鎊，喬伊被一個(gè)神秘買家買走了。喬伊能否與艾伯特重逢呢?大家還是親自去讀讀原著吧。

聽說著名導(dǎo)演斯皮爾伯格把《戰(zhàn)馬》的故事拍成了電影，真期待早日在濟(jì)南上映啊!

小戰(zhàn)馬讀后感(篇9)

在我的腦海中，我讀過許多書。其中，讓我記憶猶新的一本書是《小戰(zhàn)馬》。

這本書主要講了一只小兔子名字叫作“小戰(zhàn)馬”它聰明伶俐。鎮(zhèn)子上的狗兒們每次見到它都會(huì)想盡一辦法想將它吃掉。但是每次“小戰(zhàn)馬”總是能用自己聰明的智慧將這些問題化險(xiǎn)為夷。一次鎮(zhèn)上的狗兒們?nèi)慷季墼诹艘积R，商量對(duì)策欲將“小戰(zhàn)馬”一網(wǎng)打盡。但是這一次他們還是沒能得逞，又被“小戰(zhàn)馬”簡單躲過。由此“小戰(zhàn)馬”一戰(zhàn)成名，許多人在金錢的誘惑下都想將“小戰(zhàn)馬”活捉，用于參加比賽。最后，一天“小戰(zhàn)馬”和它可愛的妻子散步時(shí)，被一大群人圍堵給捉住了。人們?yōu)榱速嶅X，給“小戰(zhàn)馬”按上了電擊項(xiàng)圈。“小戰(zhàn)馬”不得不，不停的奔跑用生命奔跑。它失去了自由，奔跑也不再有好處。最后它選取了死去去一個(gè)自由的國度，那里沒有捕殺，沒有利益，它能夠自由自在隨心所欲的奔跑。“小戰(zhàn)馬”奔跑吧!為了自己!

你們想想，“小戰(zhàn)馬”只是一只平凡的小兔子，卻還是沒能逃脫被人類殘害的結(jié)局。這本書留個(gè)我們的是一個(gè)警示，人類無止境的對(duì)自然的掠奪和對(duì)動(dòng)物們的殘害必將構(gòu)成一個(gè)惡性循環(huán)，最終人類只有自己吃下自己種下的所有苦果，怪誰呢?為了利益，為了金錢，為了權(quán)力，為了更好的生活，人類把罪惡的黑手，一次次的伸向了那些可愛的小動(dòng)物們。它們是無辜，為什么我們要把骯臟的金錢交易強(qiáng)加再它們身上呢?難道，做這些良心不會(huì)不安，不會(huì)受到譴責(zé)?在當(dāng)今現(xiàn)代生活中，人類是世界的主宰，而動(dòng)物對(duì)某些人來說只是一些不起眼的附加品，他們想怎樣傷害它們就怎樣傷害它們。正因它們既不會(huì)叫疼，又不會(huì)喊冤。此刻盡管這種思想不是每個(gè)人都會(huì)有，但虐待小動(dòng)物的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。而你知道么，人類的祖先就是從這些毫不起眼的小動(dòng)物變來的。因此我們原本和這些小動(dòng)物們是一家，那我們又何必自相殘殺呢!動(dòng)物是人類的好朋友，人們?yōu)槭裁匆獋λ?

小戰(zhàn)馬讀后感(篇10)

我在讀英國作家邁克·莫波格的小說《小戰(zhàn)馬》時(shí)，可以愈發(fā)肯定人和動(dòng)物之間的確存在著一條看不見的紐帶，這是一份持久的約定，哪怕這份純真的約定受到踐踏與威脅，但現(xiàn)實(shí)的希望將會(huì)真實(shí)存在。

小馬駒喬伊從小就有著賽馬一樣強(qiáng)健的肌肉，對(duì)奔跑有著獨(dú)到的天賦。天真善良的小主人艾伯特一直對(duì)喬伊細(xì)心飼養(yǎng)和調(diào)教，但是對(duì)艾伯特爸爸來說他更需要的是一匹會(huì)犁地的馬，在面對(duì)爸爸舉起的槍口，艾伯特非常勇敢地保護(hù)了自己心愛的馬駒喬伊，而喬伊也收起了作為賽馬的驕傲，低頭套上犁車，它的低頭是對(duì)命運(yùn)表達(dá)的一種積極態(tài)度，是為了能與艾伯特永遠(yuǎn)在一起的約定。

隨后爆發(fā)的戰(zhàn)爭，無情地掠奪了人和動(dòng)物的一切，包括生命和人與動(dòng)物原本都最向往的自由，在戰(zhàn)場炮火的轟鳴中已經(jīng)是一種奢望。喬伊在戰(zhàn)場上發(fā)了瘋般沖向鐵絲網(wǎng)，直至一圈圈銳利的鐵絲扎入身體，這是在發(fā)泄它對(duì)命運(yùn)的無奈而作出最后憤怒的抗?fàn)?，是它?duì)追求自由與和平最淋漓盡致的展現(xiàn)，更是從一匹馬的角度對(duì)這場殘酷戰(zhàn)爭最有力的控訴。

戰(zhàn)爭結(jié)束之后，失去了孫女艾米麗的爺爺用一百英鎊拍賣下了喬伊，只因?yàn)閱桃潦前惿白钕矚g的朋友，這是一位失去一切的爺爺對(duì)孫女約定過的承諾;最后爺爺把喬伊送還給了艾伯特，讓艾伯特重新握住了喬伊的韁繩，是為了深愛著喬伊的艾伯特童年時(shí)許下的承諾。

在合上書的一剎那，仿佛感到一直有股掙扎與包容交織的驟雨在洗滌我的靈魂，那條在戰(zhàn)火中人與馬之間緊緊維系的細(xì)細(xì)韁繩，似乎在告訴我們，當(dāng)陷入命運(yùn)的低谷時(shí)，我們會(huì)失去最珍惜、最心愛的東西，但世間的美好總會(huì)閃爍出她本來的光芒，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)光明的尋找，只要堅(jiān)持心中的希望與信念，記住曾經(jīng)承諾過的那一份約定，就會(huì)讓我們懂得珍惜身邊許許多多的尋常幸福!

小戰(zhàn)馬讀后感(篇11)

寒假期間我看了一本書，名叫《小戰(zhàn)馬》，是動(dòng)物小說大師沈石溪主編的。它主要講的是一只長耳野兔的故事，那只野兔有著驚人的膽量和勇氣，雖然被捕捉起來供人們娛樂，但它戰(zhàn)勝了一切困難平安返回家鄉(xiāng)，它就是這本書的主人公“小戰(zhàn)馬”。

我剛看到書名以為是寫馬的，然后看了圖畫才知道是寫兔子的。我就納悶了，兔子的故事為什么書名里有一個(gè)“馬”字呢?原來是因?yàn)檫@只野兔跑得很快，像戰(zhàn)馬一樣快，所以叫它“小戰(zhàn)馬”。我充滿好奇地看完這本書，覺得小戰(zhàn)馬身上有著許多值得我們學(xué)習(xí)的地方……在每一場比賽中它用自己的智慧和勇氣躲開獵狗的追殺，當(dāng)我看到管理員用動(dòng)物的生命取樂，狠心虐待小戰(zhàn)馬時(shí)，我又心痛又氣憤，不過米克出現(xiàn)了，他充滿愛心幫助小戰(zhàn)馬，讓我懸著的心放了下來。給我印象最深刻的是在第十四次比賽中，小戰(zhàn)馬已經(jīng)筋疲力盡了，可它依然憑著它頑強(qiáng)的毅力跑過了新出現(xiàn)的那兩條獵狗，我深深的感嘆：“小戰(zhàn)馬，你是真正的英雄啊!”

讀完這本書，我被小戰(zhàn)馬的勇氣，機(jī)智感動(dòng)了，一只兔子不怕困難意志堅(jiān)定，何況我們是人呢?我從它身上學(xué)到了許多道理，讓我銘記在心底。也許，在小戰(zhàn)馬重新回到家鄉(xiāng)后，能夠更深刻體會(huì)到：要獲得真正自由快樂的生活靠的是一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

小馬過河作文

我們以多方面的信息搜集使得這篇“小馬過河作文”更加完美，寫作是表達(dá)情感和思想的藝術(shù)展示，通過寫作可以培養(yǎng)學(xué)生嘗試新的思維模式。通過積累更多詞匯，我們可以輕松地寫好作文，并且提高寫作速度，你了解如何寫一篇不錯(cuò)的作文嗎？

小馬過河作文(篇1)

有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經(jīng)長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對(duì)岸的村子里去吧?！毙●R非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋，只能自己淌過去?？捎植恢篮铀卸嗌钅?猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿?！毙●R高興地跑回，河邊準(zhǔn)備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個(gè)聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深啦。”小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜著圓圓的眼睛，很認(rèn)真地說：“前兩天我的一個(gè)伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把他卷走了?！毙●R一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，這可怎么辦呀?只好回去問媽媽。

馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過去問小馬。

小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關(guān)系，咱們一起去看看吧?！?/p>

小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地

試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。

小馬深情地向媽媽望了一眼，心里說：“謝謝你了，好媽媽?！?/p>

然后他轉(zhuǎn)頭向村子跑去。他今天特別高興，你知道是為什么嗎?

小馬過河作文(篇2)

一匹小馬在路上歡快的奔跑，一路上開心極了，因?yàn)閶寢屪屗鰜硪娨娛烂妫宦飞弦步涣撕枚嗪门笥?，有螞蟻，河馬，燕子，小鹿等好多朋友，她心里也十分開心。

跑了一會(huì)，她遇到了一條河，正準(zhǔn)備過去，這時(shí)它的好朋友螞蟻跑了過來，對(duì)小馬說：千萬不要過河，你會(huì)被淹死的，我的好多小伙伴就是因?yàn)檫@條河而喪命的，小馬聽了嚇了一跳，伸出去的蹄子也趕忙收了回來，這時(shí)他的好朋友小鹿也跑了過來，對(duì)小馬說：這條河很淺，前兩天我還跟著媽媽過去呢，小馬一聽也猶豫了起來，到底會(huì)不會(huì)淹死呢，要不我再跑遠(yuǎn)一些，繞過這條河，她一直猶豫，這時(shí)她的媽媽也走過來了，對(duì)小馬說：不要只聽別人的話，要自己去嘗試一下，如果水深了，那就返回，如果水淺了不正好過去么，小馬聽了感覺也對(duì)，就勇敢的邁著步子走了過去，正好水不深不淺，小馬成功的到達(dá)了對(duì)岸。

小朋友們，做什么事情不要只聽別人的話，有些事經(jīng)過自己的實(shí)踐才知道對(duì)還是錯(cuò)。你們記住了嘛。

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小馬過河作文(篇3)

森林里有一座村莊，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

村莊的磨坊里，一頭母馬莉莉生了一頭小馬叫白白，白白像雪一樣白。白白春天在花壇里玩耍，夏天在綠樹下乘涼，秋天去果園摘水果，冬天在院子里打雪仗。

日子一天天過去，白白長大了。莉莉慈祥地說：孩子，你現(xiàn)在長大了，媽媽已經(jīng)老了，你可以把這一袋米馱到另一個(gè)村莊的飯店里嗎？好呀白白高興地答應(yīng)了。白白出發(fā)了，白白一邊跳一邊唱：我要把米馱到另一個(gè)村莊去我要把米馱到另一個(gè)村莊去它遇到了一條小河，白白不作文知道水有多深，它分別問了水牛和小松鼠。

水牛說：這水呀，很淺很淺才到我的小腿這里。小松鼠說：這水呀很深很深，昨天我的表弟掉到河里被水沖走了。白白不知道要相信誰，就跑回去問媽媽。莉莉說：孩子，你可以做一條小船呀。白白跟小松鼠說：小松鼠，請(qǐng)你找點(diǎn)樹枝來。白白又跟水牛說：水牛先生，請(qǐng)找點(diǎn)樹藤來。白白用樹枝擺成一排，然后用樹藤綁住樹枝就做成了一條小船。白白用小船渡過了小河，成功地把米馱到了另一個(gè)村莊的飯店里。

這個(gè)故事告訴我們，遇到困難要齊心團(tuán)結(jié)愛動(dòng)腦，就可以渡過難關(guān)。

小馬過河作文(篇4)

有一天，我看見家里有一袋麥子，就跑過去問媽媽：“我?guī)湍邀溩玉W到磨坊吧?！眿寢尭吲d的說：“好啊?！蔽荫W起口袋，往磨坊跑去，跑著跑著，一條河擋住了我的去路，我不知道該怎么辦？于是就問旁邊的牛伯伯：“牛伯伯，這條河我能過去么？”牛伯伯說：“水非常淺，剛沒過小腿，肯定能過去。”我聽了牛伯伯的這番話，立刻有了自信心，跑到河邊準(zhǔn)備過去。這時(shí)，一只松鼠從數(shù)上跳了下來，攔住我，大叫：“小馬，別過河，河水會(huì)淹死你的！”我連忙收住了腳步，不知道怎么辦才好。心想：“還是回家問問媽媽吧”。回到家，我問媽媽：“我在路上遇到了一條河，我問牛伯伯，牛伯伯說水很淺，但當(dāng)我問小松鼠時(shí)，它卻說水很深。那我到底能不能過河呀？”媽媽說：“孩子，那你有沒有想過為什么牛伯伯和小松鼠的答案是不同的？”我搖搖頭，不好意思的說：“沒有想過?！边@時(shí)，媽媽親切的對(duì)我說：“做事首先要自己動(dòng)動(dòng)腦筋，不能光聽別人的意見，你要自己親自試一試，不就全明白了么?！?/p>

聽了媽媽的話，我心里感覺有了很大的信信心，當(dāng)我再次來到小河邊，勇敢地往前。原來，這條河水既不是牛伯伯說得那么淺，也不想小松鼠說得那樣深，但我依然很輕松地就過了河，最終把麥子馱到了磨坊。

通過這件事，讓我明白了沒做一件事都要自己想一想，還要?jiǎng)邮衷囈辉嚒?/p>

小馬過河作文(篇5)

在很久很久以前，森林里住著非常非常多的小動(dòng)物，其中有一個(gè)屋子里住著，一只馬媽媽還有一只小馬寶寶叫怕怕。你知道為什么叫怕怕嗎？因?yàn)樗鍪裁词虑槎己芘潞芘隆?/p>

然后，小馬在心里一直對(duì)自己說：我很勇敢，我很勇敢。就這樣，小馬找到了牛爺爺，小馬就問：牛爺爺你知道山羊爺爺?shù)募以谀睦飭?？牛爺爺就說：一直往前走有一條河，過去就到了。然后小馬怕怕就來到了那座橋。小馬怕怕看到橋下面是條流作文著很快的河流，小馬怕怕就過去找了小熊哥哥，它說：熊哥哥那座橋我不敢過去，你知道怎么過嗎？熊哥哥就說：你就大步地走過去就可以了呀。然后，小馬就聽了熊哥哥的話，大步的往前走，雖然它一邊走一邊還是很害怕，腳也不停的抖動(dòng)著，但它不停的告訴自己：我很勇敢，我一定可以的。后來小馬終于成功的渡過了河，來到了山羊爺爺?shù)募摇?/p>

小馬通過這件事也懂得了，做什么事情都要去嘗試一下，相信自己一切皆有可能。

小馬過河作文(篇6)

有一天，小馬去對(duì)面的磨房送麥子。走著走著，眼看就要走到磨房了，可是，前面卻泛起了一條小河。

小馬看見了對(duì)面的`河馬大叔，便大聲問道：“河馬大叔，這條河深不深呀?”

河馬大叔說：“不深，不深，才剛到我的小腿肚呢!”

小馬半信半疑，當(dāng)它快要把腳進(jìn)河里的時(shí)候，有一只小松鼠從洞里跑出來，急忙說道：“你不要命啦!之前我的幾個(gè)朋友來看我，它們走過來的時(shí)候，被水給沖走了呢!你最好小心點(diǎn)兒，要不，也會(huì)像我的朋友一樣慘!”

這時(shí)候，小馬真不知道該怎么辦了。于是，扭頭就跑回家，預(yù)備問媽媽去了。還沒等小馬啟齒，媽媽就語重心長地說：“小馬，怎么又回來了?是不是碰到難題了?不管碰到什么事，都一定要試過，才能下最后的結(jié)論，知道嗎?”

小馬說：“我知道了，再見!媽媽。”

聽了媽媽的話，小馬決心信念十足地又來到了河邊，它把腳伸進(jìn)河里，河既沒有那么淺，又沒有那么深，小馬很開心!由于它幫媽媽送了麥子，還明白了一個(gè)道理，不要聽別人的，一定要自己試過，才能下結(jié)論。

小馬過河作文(篇7)

《小馬過河》這個(gè)故事告訴我們，小馬先馱著麥子到磨坊去，半路它被一條河擋住去路，然后聽老牛和松鼠的勸告，讓它更不知道能不能過河，最后聽媽媽說要勇于實(shí)踐，獨(dú)立思考，它才敢過河。

我最喜歡故事中的老馬，因?yàn)樗龥]有直接告訴孩子能不能過河，而是讓孩子自己去嘗試，自己去思考，所以我喜歡她，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！?/p>

我最不喜歡松鼠，第一，是因?yàn)樾●R要過河時(shí)，它突然從樹上跳下來，打斷了小馬的思路；第二，是因?yàn)樗鼪]有按照小馬的身高來說，卻按照自己的身高來說，所以我不喜歡它的行為。“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！?/p>

現(xiàn)在我終于懂得，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”

小馬過河作文(篇8)

河的兩岸住著小馬和黑馬。

有一天，小馬要過河去看外公，黑馬要過河去吃厚味的青草。它們倆走到獨(dú)木橋上，走到中間的時(shí)候誰也不肯讓對(duì)方先過去，于是，它們倆就吵起來了。黑馬就發(fā)火了，小馬也氣憤了。它們就這樣吵下去，有一只螞蟻來到它們的腳下，看見小馬和黑馬正在爭吵，就說：“你們倆別爭了，再這樣爭下去你們會(huì)掉下水里的，到最后沒有人可以救你們上來的。”小馬和黑馬根本沒把小螞蟻的話聽下去，繼承爭論。結(jié)果，橋開始搖搖欲墜，“撲通”一聲小馬和黑馬都掉下了水里，小馬和黑馬一起喊：“救命??！救命??！”它們喊呀喊，喊了良久，也沒有人來救它們倆。小螞蟻看著這兩個(gè)家伙很可憐，但是又無能為力，只好在干著急。突然，小螞蟻看到有一個(gè)人正朝著橋的方向走來，于是，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好方法，等到那人快要走到橋中心的.時(shí)候，小螞蟻?zhàn)叩侥侨说哪_下，狠狠的咬了一口。那個(gè)過路人感覺到痛苦悲傷，趕快朝腳下看，這樣就意外的發(fā)現(xiàn)了正在河中掙扎獲救的小馬和黑馬。

于是，小馬和黑馬得救了。最后，在小螞蟻的幫助下，小馬和黑馬互相報(bào)歉，并表示以后要懂得謙讓。

小馬過河作文(篇9)

今天我給大家講一個(gè)小馬過河的故事。那小馬不是真正的馬，而是我自已。因?yàn)槲野职质抢像R，我是小馬，所以在這樣叫。先說說小馬過河是怎么回事，因?yàn)槟翘煳覀內(nèi)ヅ郎剑律綍r(shí)為了方便一點(diǎn)，所以走了一條近路，要過一條小溪，雖然小溪旁邊有橋，但是我們沒去走，我看見有個(gè)農(nóng)民在小溪上搭了一個(gè)石橋，所以我們就踏了過去，在過河時(shí)媽媽給我開了一個(gè)玩笑，她故意走了回來，我們互相避讓，我看準(zhǔn)了一個(gè)石塊，媽媽亦看中了同一石塊，同時(shí)用腳踩了下去，我踩在媽媽的腳上，開心的笑了。

過了第一條小溪后，我們發(fā)現(xiàn)一條更寬一點(diǎn)的小溪，雖然小溪很淺，但我們不想脫鞋，我和媽媽決定，自已搭一個(gè)橋過河，媽媽負(fù)責(zé)幫我們找大一點(diǎn)石塊，我負(fù)責(zé)運(yùn)輸給爸爸，爸爸在水中放穩(wěn)石塊后，我們走一步，然后再找石塊，再在水中放穩(wěn)，再走一步，這樣走到后來我們發(fā)現(xiàn)大一點(diǎn)的石塊沒有了，我靈機(jī)一動(dòng)，說把后面石頭搬到前面去用，這叫過河拆橋，那樣就不斷有石頭了，就這樣我和爸爸及媽媽三個(gè)人就過了小溪。你們說，這是不是小馬過河。

小馬過河作文(篇10)

小馬豆豆長大了，懂得幫助別人，體貼媽媽了。

一天，豆豆幫媽媽運(yùn)一袋大米到河對(duì)面的小兔家。當(dāng)它來到河邊時(shí)，奔流不息的河水擋住了它的去路，它不知道河水到底有多深。就去問附近的松鼠叔叔和老牛伯伯。他們說的都不一樣。松鼠叔叔說：“那河水很深，前幾天還泡死了我的幾個(gè)同伴?！倍吓２畢s說：“河水很淺，才到我的小腿呢１

豆豆覺得很難為，就決定回去問媽媽。他回到家，就把事情告訴媽媽。媽媽聽了哈哈大笑，和藹可親的對(duì)小馬豆豆說：“什么事愛問是好的，但更需要去嘗試。”

豆豆聽了媽媽的話趕忙跑到河邊，它高興奮興的過了河，把大米送給了小兔。

實(shí)在河水并不像松鼠叔叔說的那樣深，也不像老牛伯伯說的那樣淺。

小馬過河作文(篇11)

從前有一只小馬，它叫噠噠。媽媽每天都給河對(duì)面的大象伯伯送米。時(shí)間過得飛快，媽媽老了，小馬長大了。媽媽叫小馬去給大象伯伯送米，小馬爽快的答應(yīng)了。小馬走到河邊不知道怎樣過河的對(duì)面去，它問牛伯伯：“牛伯伯，牛伯伯，河有多深?。俊迸２f：“河只有你的馬蹄那么深，”小馬走到河邊，剛抬起左腳，小松鼠說：“昨天小河淹死了我的一個(gè)兄弟，你千萬別過去，”小馬放下了腳不知道該怎么辦，它回去找媽媽。

媽媽對(duì)小馬說：“光聽不行的，須要你自己試試，”小馬聽了連忙點(diǎn)頭。他回到小河邊，它又抬起左腳，小松鼠又說：“你不怕淹死嗎？”小馬說：“媽媽說要自己試試才行?！毙●R走到河里發(fā)現(xiàn)水不像牛伯伯說的那樣淺，也不像小松鼠說的那樣深。

河童讀后感(錦集10篇)

讀后感是我與作者之間溝通的橋梁，我相信您讀完這本書后，會(huì)受到其中的內(nèi)容啟發(fā)，激發(fā)思考和聯(lián)想。您是否了解如何撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感呢？根據(jù)您的要求，我已經(jīng)為您收集了一些相關(guān)信息：“河童讀后感”。

河童讀后感(篇1)

在高聳入云的鐵塔上，看著鱗次櫛比的高樓大廈，因?yàn)槿彼眢w虛弱的小咕淚流滿面。在這個(gè)滿是擁擠人群的世界，是否還有自己存在的必要?而失去了對(duì)山川河流，大地天空的敬畏，人類是否已經(jīng)把神靈當(dāng)作可以恣意把玩的寵物?爸爸，世界再大，這里卻沒有我的容身之處啊!爸爸，我該怎么辦?怎么辦?我好想到你那里去，可以嗎?

就在這時(shí)，天空出現(xiàn)異象，像是感應(yīng)到了小咕的心聲，一時(shí)間風(fēng)起云涌，大雨傾盆，天空中出現(xiàn)了龍。因?yàn)檫@場大雨，小咕再一次得救了，并且感應(yīng)到父親的心意，決心好好珍惜生命。

這一個(gè)又一個(gè)的意外，讓小咕看到了自己與人類生活方式的不同，卻也在同時(shí)堅(jiān)定了自己存在的價(jià)值。它要去尋求屬于自己的生活之路。

“人類從我們這里搶走水和地，然后是風(fēng)和天空，現(xiàn)在連神的居所也占為己有，作為交換肯定要失去靈魂吧。對(duì)我來說，我曾以為人類就是這樣的怪物。可是同你們一起生活，我明白了人類不只是這樣。留在這里的話，我只能過人類一樣的生活方式，可我終會(huì)死去，和爸爸，媽媽一起去祖先們等待的地方。那時(shí)候，如果我忘記了河童的生活方式，我就沒有臉去面對(duì)我的祖先?！?/p>

找到同伴后，小咕離開了朝夕相處的康一一家，在康一的護(hù)送下，小咕回到大自然中去了，那里才是它的故鄉(xiāng)，它生養(yǎng)和終老的地方……

“康一，再見了。你救回來的這條命，我會(huì)好好珍惜的!”

影片的結(jié)尾，小咕懷抱父親的斷臂來到?jīng)_繩的山原，這里有碧海藍(lán)天，森林小溪，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，保留自然的寧靜澄清。

“這片土地的神靈啊，我和爸爸暫時(shí)要住在這里，請(qǐng)寬恕我們!”

“我只需要能夠生存下去的魚，請(qǐng)寬恕我們!”

一陣風(fēng)吹來，像是大地的神靈感應(yīng)到了這片誠意，小咕仰頭面對(duì)著藍(lán)天，在山風(fēng)中流下了淚水。

河童讀后感(篇2)

河童之夏這部電影是日本創(chuàng)作的，它非常感人，我為它留了很多淚。

河童為了討好人類將自己的寶貝送給了人類，可人類卻不領(lǐng)情，反而還殺了河童爸爸，砍下了他的手臂。后來一個(gè)叫康一的小男孩發(fā)現(xiàn)了小河童，并把它帶回了家，把它當(dāng)做家人看待，給它取名叫小酷，小酷會(huì)說人話，和康一關(guān)系非常好，和康一家的狗關(guān)系也非常好。有一次去散步，康一喜歡上了一個(gè)女孩菊池，可不敢和她說話，最后在小狗的幫助下，他們認(rèn)識(shí)了，他們經(jīng)常一起去游泳。小酷一個(gè)人非常孤單，康一想幫小酷找個(gè)同類，可不小心讓人給發(fā)現(xiàn)了，他們家門口堆滿了記者，連出個(gè)門都費(fèi)勁，無奈之下，他們只好接受采訪，在采訪中，小酷看見了一個(gè)和當(dāng)年殺爸爸一模一樣的人，他們家的傳家寶正是小酷爸爸的手臂，原來殺小酷爸爸的是他們的祖先，小酷很生氣，抱著爸爸的手臂跑了，康一一家人發(fā)現(xiàn)了小酷，把小酷帶回了家，過了幾天，小酷告訴康一他們，它要離開了，康一一家戀戀不舍的送走了小酷。

當(dāng)小酷要離開的.時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)小酷帶給他們的不只是歡樂，更多的是勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)。在沒有小酷之前，康一很膽小，不敢表達(dá)，在沒有小酷之前，菊池很孤單、弱小，沒有朋友，是小酷的到來讓康一更加勇敢，是小酷的到來讓菊池更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。

河童對(duì)著河流說過這樣一句話：“這片土地的神靈啊，我和爸爸暫時(shí)要住在這里，請(qǐng)寬容我們，我只需要能生存下去的魚”。河童是那么的善良，它懂得感恩大地給予它生存的環(huán)境，而我們應(yīng)該保護(hù)我們身邊需要幫助的人類和動(dòng)物，不應(yīng)該傷害他（它、她）們。地球不僅屬于人類也屬于河童，當(dāng)我們?nèi)祟愒诓粩噙M(jìn)步的時(shí)候，我們更不能因?yàn)樽约憾鴤o辜的動(dòng)物。

河童讀后感(篇3)

現(xiàn)在是4月28日17點(diǎn)39分，我在兩分鐘前，看完《河童之夏》，現(xiàn)在，在聽片尾曲。

其實(shí)，很不習(xí)慣寫觀后感這種東西，可是，很多時(shí)候，看完一些東西，很想要寫點(diǎn)什么，來表達(dá)自己的一些想法。“請(qǐng)你一定要在能夠活出自我的地方，一如既往地展開笑顏，痛苦的時(shí)候，我會(huì)穿越時(shí)空，來到你身邊?！边@是河童之夏電影的最后幾句歌詞。正好在寫上面這句話的時(shí)候，片尾曲顯示的中文歌詞是這幾句。

影片的結(jié)局，覺得其實(shí)很好，至少，電影中的河童小咕（各個(gè)版本翻譯不一樣，我看的版本是小咕），可以好好的生活，真的很希望，他能好好生活，幸福且快樂的。

這樣一部電影看完，我都不知道我自己哭了多少次，一些場景，讓我無奈，讓我難過。以至于哭到現(xiàn)在在電腦鍵盤前面打字的我，眼睛還是紅的。電影的開始，是小咕的父親和小咕坐在路邊，他的父親想要和人類說話，希望人類能夠不要奪走他們賴以生存的小河和沼澤，不要把這些地方填掉來做農(nóng)田，可是，那個(gè)人類，在害怕，害怕河童會(huì)傷害他，拔出刀來先是砍下他的手臂，然后又殺了他。甚至，還想要?dú)⑿」?，這個(gè)時(shí)候，似乎是地震了，地面裂開縫，在逃跑的小咕掉進(jìn)去，被活埋。那是江戶時(shí)代，后來，轉(zhuǎn)到了現(xiàn)代的鏡頭，康一因?yàn)樾拥粼诤舆?，下去撿，結(jié)果被石頭絆倒，那石頭里面，就是小咕，康一就這樣無意之中發(fā)現(xiàn)小咕，并撫養(yǎng)他，康一一家人，父親，母親，妹妹瞳，都和小咕一起生活，原本瞳并不喜歡小咕，但是慢慢的相處也開始有了感情?？狄坏牡囊恢还罚写笫?，被別人遺棄的時(shí)候，被康一帶回家并撫養(yǎng)，小咕和唯一的動(dòng)物朋友大叔相處的也很好。小咕想要尋找自己的河童同伴，和康一踏上旅程，但是都找不到，在一家旅館住宿時(shí)，遇見了小童子（日本的女孩子外表的小妖怪，據(jù)說會(huì)帶來好運(yùn)，可以說是家庭的保護(hù)神），小童子告訴他，已經(jīng)一百多年沒有見到河童了，而且她自己，也沒有同伴，只有她一個(gè)人，小咕，很失落，所以和康一回家。

就在一切都很好的時(shí)候，河童某天晚上出去被人看見（旅行之前），康一和小咕旅行回來之后，被記者強(qiáng)行拍下照片。暫且不論其他，這些記者真的很過分，為了尋求新聞價(jià)值，不惜做出這樣很違背道德的事情。小咕在害怕下，發(fā)出本能，結(jié)果拍攝他的照相機(jī)的玻璃碎了。后來很多人都知道了小咕的存在，康一家的外面圍滿了媒體記者以及看熱鬧的人群。這些人難道不知道這樣是很打擾別人生活的么？

因?yàn)榭狄坏母赣H的'公司也知道這件事情，很多人都在希望能看到河童，結(jié)果安排了河童去參加電視訪問，小咕為了報(bào)答康一家的恩情，就答應(yīng)了，同時(shí)，也帶上了他的朋友，狗狗大叔。在電視臺(tái)，所有人都是抱著娛樂或者看新事物的心態(tài)，只考慮自己，不會(huì)考慮小咕的感受，無數(shù)閃光燈在小咕面前閃，可小咕為了康一一家，什么都沒介意。之后，一個(gè)所謂的研究稀有生物的人出來了，小咕眼里，這個(gè)人和當(dāng)初殺死他父親的人長的一模一樣，然后，這個(gè)人還說，自己的祖上，曾經(jīng)殺死了挑釁他的河童，并留下了河童的手臂作為戰(zhàn)利品，有人提出要看，這個(gè)人說小咕可能不會(huì)想看，但是小咕說自己想要看，拿出來之后，換來的是小咕回憶百年前父親死亡的場面和滿目的淚水，哭著說這是他父親的手臂，而父親并不是挑釁才被殺，只是因?yàn)楹腿祟愄岢霾灰畹羲麄兊淖√幍恼?qǐng)求而被那個(gè)人類殺死。

全場嘩然，小咕抱著手臂一直在哭，看到這幕我都在哭。小咕說，“那個(gè)很會(huì)抓魚的父親，溫柔的父親?！边@句話，在看者的我看著，只能哭泣。小咕在憤怒，在悲傷，又一次，似乎是本能，現(xiàn)場所有的攝影機(jī)玻璃再次破碎，小咕想要離開這里，離開這個(gè)讓他悲傷難過的地方。狗狗大叔幫了他，幫他逃離現(xiàn)場，他們在逃，一直在跑，可是不論怎么跑，四周還是人類，還是高樓大廈，還是汽車遍布，始終到不了沒有人類的地方去。他們偶爾停下休息，可是四周的人類都在圍著他們拍照。兩個(gè)在汽車?yán)锩娴哪腥丝吹叫」荆吹剿麄兿胍プバ」?，結(jié)果，汽車開得很猛，坐在大叔背上的小咕只是摔了下去，而大叔，那只狗狗，為了保護(hù)小咕，被車撞倒，慢慢死去。死之前，和小咕說話，說的很慢很慢，小咕，剩下的路要你自己走了，你一定要走下去。小咕只能看著大叔死去，而大叔死之前，想著自己的前一個(gè)主人，他們相處的很好很好，是很好的朋友，可是他的主人，突然有一天被人欺負(fù)，滿目傷痕，他就打大叔來發(fā)泄，大叔受不了，大叔希望主人能夠恢復(fù)原來的樣子，可是又忍受不了，就逃跑，然后，康一把大叔帶回家……大叔死后，天上有鷹，想要啄食大叔的尸體，甚至還說要吃河童，河童的憤怒，讓一只鷹頓時(shí)變成碎片。

小咕對(duì)大叔的死亡很是無奈，他恐懼，害怕，傷心，抱著父親的手臂，爬上了東京鐵塔，他感覺到干，河童沒有水，會(huì)死的?？狄灰患胰俗烦鰜?，看到小咕在上面，去救援。小咕在問父親，父親，我要不要去你那里，結(jié)果，天上烏云密布，下起大雨，小咕得到大雨的洗禮，身體變得舒暢，天上，有龍出現(xiàn)，很多人都看見了，但是沒有任何人拍攝的圖片中能夠顯示出來。大雨結(jié)束，小咕知道了，父親是希望他好好活下去的。小咕和康一，一起回家。

那些媒體，記者，還是每天都在康一家的外面，某日，小咕收到一封明信片，具體內(nèi)容我卻不知，但是，小咕想去那里，那里，或許會(huì)有小咕的同伴，大家很不舍，很不舍的送別小咕，為小咕做最后的離別，還一起拍攝了照片。第二天，離別時(shí)刻，瞳在哭泣，因?yàn)橐院蠛芸赡芏家姴坏剑狄坏母赣H假裝帶走小咕，說要送走小咕，所有的媒體都跟隨去了，康一一個(gè)人，把小咕裝進(jìn)一個(gè)盒子，盒子里是水和食物，還有大家的合照。送去清瀨，把小咕寄去那個(gè)明信片的寄出地?？狄话研」舅妥咧埃娏艘粋€(gè)女同學(xué)，菊池，他們，是很好的朋友，曾經(jīng)，康一也對(duì)菊池做了過分的事情，要知道，小孩子之間的嘲諷，是會(huì)給對(duì)方造成一輩子的傷害的?？墒蔷粘?，在所有同學(xué)都因?yàn)楹油氖虑椴焕砜狄坏臅r(shí)候，她和康一還一起說話，知道康一家有河童的時(shí)候，說要康一一定要好好保護(hù)他?？狄缓途粘?，是很好很好的朋友。一定是的。

菊池送康一到車站，康一帶著小咕去清瀨，到郵局把箱子寄出去，然后，一直在外面等，等著郵車來取包裹，看著小咕所在的包裹被送進(jìn)汽車，這個(gè)時(shí)候，小咕用大腦和康一說話，這是最后的離別啊。小咕和大叔也這樣說過話，但是大叔沒有讓小咕告訴人類這件事情。最后，小咕用大腦和康一做最后離別，說最后的話，郵車開動(dòng)，康一一直追著車，直到追不上，一邊追一邊哭?？墒?，還是要分離的。（而我自己，在看這一段，又想起自己曾經(jīng)說過的話，如果最后注定分離，那么我寧可一開始就不要遇見。）

郵車，把小咕送到了沖繩島的某個(gè)地方，那里是明信片的寄出地。小咕被一個(gè)男人從箱子里面取出來，小咕干的好可憐，還好有水，小咕說，你不是人類吧，那個(gè)男人，的確不是人類，也是妖怪，據(jù)說還是河童的遠(yuǎn)親，他說，你可以在這里好好的生活下去，這里很少有人類來，以后我也會(huì)教你變成人類的方法。森林深處有條河，你可以去游泳。小咕很高興，身后背著一個(gè)包裹，里面是他父親的手臂，那個(gè)包裹，是康一的媽媽做的，還做了一個(gè)小的，給了瞳，讓瞳裝上小咕送她的玻璃石頭。小咕去了河邊，說，這里的神靈啊，請(qǐng)讓我和我父親能暫時(shí)在這里棲息，然后捕一些魚，賴以生存。還想著，希望以后可以變成人類的樣子，去繼續(xù)尋找自己的同伴，這樣以后也可以見到康一了。然后，跳進(jìn)河里游泳。劇終……

看完，真的不得不感嘆，人類是殘酷的，為了自己，可以不惜傷害別人，人類是無情的，奪走了別人的一切，自己也會(huì)便得沒有感情，人類，總是不能和其他動(dòng)物好好相處，不能和自然共同生活。真的是很諷刺啊，諷刺環(huán)境，諷刺過度的媒體報(bào)道，諷刺人類，這不止是諷刺日本的社會(huì)，全世界的很多地方，都有這樣的事情。

河童讀后感(篇4)

放假了，我總有時(shí)間接觸奇奇怪怪的東西。這不，最近有一首曲子引發(fā)了我的好奇心，其名為芥川龍之介的河童。芥川龍之介是我所熟悉的一名日本小說家，而這首曲子竟然與這位名作家有所關(guān)聯(lián)，不得不令人對(duì)其產(chǎn)生幾分興趣。

伴隨奇妙的旋律，我緊盯著那怪異的曲名陷入沉思，而那時(shí)我還不知道所謂《河童》其實(shí)是芥川龍之介先生的一部小說。

于是乎，我便去閱讀了芥川龍之介的《河童》。小說以一位精神病患者的口吻，講述他在登山途中誤入河童國的事。在河童國，他親眼目睹了這個(gè)與人類社會(huì)及其相似又有所不同的世界，接觸了與人類有同等智商的河童國居民。他最后因懷念人類社會(huì)而逃出了河童國，卻立即又對(duì)人類社會(huì)感到嫌惡和絕望，又想逃回河童國，卻在途中被認(rèn)為是精神病人而被送進(jìn)了精神病院。

作為一名只讀過芥川龍之介《羅生門》《地獄變》等作品的少年讀者，我還是第一次接觸芥川龍之介這種虛構(gòu)而荒誕風(fēng)格的作品。芥川以往的作品，大部分都是對(duì)古代故事的改寫，又或是以其為背景進(jìn)行，《羅生門》和《地獄變》便在此列。

《河童》是芥川晚年的作品之一，發(fā)表之后不久，芥川龍之介就離開了人世。閱讀《河童》的感覺也與以往我所閱讀的芥川作品不同，倒是讀出了幾份《格列佛游記》（大人國，小人國那個(gè)）的味道突然脫離人類社會(huì)的主人公（那位精神病患者）來到一個(gè)與世隔絕的國度，了解并感受到了異于人世的奇異社會(huì)及其獨(dú)有的社會(huì)觀念。

芥川龍之介處在一個(gè)動(dòng)蕩不安，社會(huì)矛盾尖銳的時(shí)代，他對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺，也似乎是這個(gè)時(shí)代的常態(tài)?！逗油分性趯?duì)這個(gè)異常世界的社會(huì)制度進(jìn)行敘述的同時(shí)，也諷刺了當(dāng)下的人類社會(huì)。這點(diǎn)是《河童》和《格列佛游記》共有的特征。但是，《河童》也有其特有的一面。

當(dāng)你一點(diǎn)一點(diǎn)讀到后面，《河童》給人的感覺就漸漸從浪漫的奇異國度轉(zhuǎn)變成了荒誕怪異的河童社會(huì)。在河童國，河童醫(yī)生在河童母親分娩時(shí)，會(huì)讓河童父親向母親肚子里的小河童詢問其究竟想不想出生。

一位小河童向他父親表示：我不想出生，因?yàn)槭紫葍H爸爸的遺傳性精神病我就受不了，其次我不愿做一個(gè)河童。隨后，河童醫(yī)生便順從這位尚未出生的生命的意愿，將這個(gè)生命抹消在其母親的肚子里。

河童國的河童有著充分的自我權(quán)力，孩童出生與否可以由自己選擇，而這份權(quán)力在人類社會(huì)是沒有的。這種荒誕的存在反襯著芥川龍之介眼中那種人受制于人，人的自由可望而不可求的世界是多么扭曲。河童們的孩子還沒出生就會(huì)說話，這看似荒謬且違反科學(xué)的事情，卻恰如其分地突出了作者眼中對(duì)人世間的絕望。

芥川龍之介一直在絕望中苦苦掙扎，大正四年尚在大學(xué)學(xué)習(xí)的芥川龍之介在給摯友恒藤恭的信中曾寫道：社會(huì)是丑惡的，自己也是丑惡的，而目睹這樣的現(xiàn)實(shí)去生活更是痛苦的如果說這一切都是神的安排，那么這種安排就是最惡毒的嘲弄有時(shí)我曾想對(duì)神的復(fù)仇就意味著拋棄自己的生命。

在晚年，芥川龍之介不但對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感到絕望，而且對(duì)人生也失去了信心。所謂他的晚年，也不過35歲，他最終服下安眠藥自殺了。那個(gè)年代的文人似乎都很短命，不是死于無藥可醫(yī)的疾病，就是因?qū)ι鐣?huì)的絕望而自我了結(jié)。

讀過芥川龍之介小說的人都知道他究竟有多么天才。他的創(chuàng)作注重技巧，風(fēng)格纖細(xì)華麗，形式結(jié)構(gòu)堪稱完美。就是這樣的一個(gè)人，在無法忍受社會(huì)的丑惡之后，選擇了結(jié)束自己生命這個(gè)唯一能夠逃離人世的做法。芥川龍之介的一生，在某些地方與《河童》中那位想要逃離人世而終成瘋子的主人公出奇地相似。

我接觸《河童》的緣由那首名為芥川龍之介的河童的曲子能給人一種平靜的感覺，細(xì)聽之下，那份悠揚(yáng)的旋律令人百聽不厭，仿佛細(xì)雨的湖面蕩起緩緩的漣漪（雖然大部分感覺是因?yàn)榍耙皇浊舆^于歡快而形成了對(duì)比，兩首曲子是同一組的，應(yīng)該是作者特意弄的）。而小說《河童》更像是矛盾、疑惑、絕望心境的產(chǎn)物，通篇給人一種陰郁、壓抑之感。

讀完小說再去聽曲子，你會(huì)覺得，靜謐的湖面上，幾多荷花點(diǎn)綴其上，本來悠揚(yáng)的旋律竟也生出幾份淡淡的憂愁來。在對(duì)其背景進(jìn)行些許了解之后，感覺這首原本就很美的音樂更添了幾份靈動(dòng)的內(nèi)涵，這大概就是文化的魅力所在吧。

河童讀后感(篇5)

電影河童之夏觀后感 張銳捷 現(xiàn)在有一些人不保護(hù)環(huán)境，破壞了許多動(dòng)物的家園。《河童之夏》里的小河童就親眼看到了自己的家園被人類毀滅掉。 小河童的爸爸要去和人類談話，因?yàn)樗鼈兊募覉@要被人類占領(lǐng)?？墒?，人類卻殘忍的殺死了河童爸爸。河童家園還是被占領(lǐng)了，這一切，小河童都看在眼里，記在心里。最后，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼牡卣鸢研『油瘔涸诹耸^縫里。 康一和他的同學(xué)在放學(xué)的路上，意外的發(fā)現(xiàn)了裝河童的石頭。康一開始的時(shí)候不知道里面是河童，用水沖了很久。這時(shí)，河童醒了，全家人嚇了一大跳，媽媽和妹妹小瞳反對(duì)養(yǎng)河童，爸爸和康一同意養(yǎng)河童，最終，河童還是留了下來。（康一還給河童起名叫小酷） 中途，他們一家人和小酷玩了相撲比賽，結(jié)果他們一家人都輸給了小酷。小酷還說：“光靠蠻力是不行的”。康一還帶小酷去河里游泳，小酷的游泳技術(shù)可高了，蛙泳、蝶泳、仰泳??各種各樣。后來，康一帶著小酷去鄉(xiāng)下找河童，他們還住了鉤形曲屋。最后他們沒有找到，只好回家了?；丶业穆飞?，他們被拍了照，并且上了報(bào)紙、電視。 最后，在擺脫了好奇的人類之后，小酷收到了一封信，信上讓它去一個(gè)地方，康一把它寄到了喜如妖的屋子。

河童讀后感(篇6)

河童之夏觀后感“《河童之夏》？咦，不對(duì)呀！應(yīng)該是海豚之夏吧？”我自言自語道。“哎，這孩子，整天都在沙發(fā)上胡思亂想些什么?！眿寢寭u了搖頭，不滿地抱怨道。原來，《河童之夏》是一部電影！我興奮得來了一個(gè)前滾翻，就光著腳丫，滿懷希望地坐在了小電腦的面前。“那是什么東西？那是什么？”只見在黑漆漆的背景中，兩只妖怪在扭動(dòng)著它們那奇特形狀的身軀，我的眼睛瞪得更大了。我看見了一只大妖怪和一只活潑可愛的小妖怪坐在翠綠而柔軟的草地上，癡迷地望著滿天一閃一閃的繁星，覺得無比快樂和幸福。可是，人類卻要破壞這里唯一的一口古老的水井，小妖怪的爸爸為了保護(hù)這里的水源，它犧牲了自己的生命，人類還將它的一只胳膊砍了下來，還奪取了它的生命。這時(shí)，一場突如其來的地震將可憐的小妖怪埋進(jìn)了堅(jiān)硬的石頭堆里……幾百年過去了，一個(gè)名叫康一的調(diào)皮的男孩被小妖怪的化石絆倒了許多次，他氣憤極了，拿起化石摔在了結(jié)實(shí)的石頭墻上?！芭?！”化石裂成了兩半，小男孩驚喜萬分，因?yàn)樗玫搅艘粔K稀有的的化石?？狄幌耧w似地狂奔回家，一進(jìn)家門康一就打開了衛(wèi)生間的水龍頭，把那塊珍貴的化石泡在水里。這時(shí)，媽媽和好奇的妹妹悄悄地來到了他的身后，她們發(fā)現(xiàn)了這塊化石。這時(shí)，化石上面的小妖怪開始努力地轉(zhuǎn)動(dòng)身體，媽媽和妹妹被嚇得臉色蒼白。終于，小妖怪離開了石頭，漸漸地蘇醒過來。它長著金黃色的頭發(fā)，在它的頭頂上一根頭發(fā)都沒有。它有一張小雞一樣又尖又短的嘴。小妖怪長著深綠色的皮膚，從遠(yuǎn)處看，牛還以為它是青草呢！“哇！好可愛！”我瞪著眼睛呆呆地望著它，眼珠差點(diǎn)兒蹦到電腦里去。最有趣的就是康一的爸爸喝酒時(shí)的事情了。一個(gè)寂靜的夜晚，小咕（因?yàn)樾⊙挚偸恰肮?，咕”地叫喚，所以給它起名叫做“小咕”）和爸爸玩完相撲后，爸爸大口大口地喝著酒，好像非常享受。小咕看見了，口水就像小河一樣“嘩啦嘩啦”地往下流。爸爸小心翼翼地問：“你想嘗一嘗酒的味道嗎？特別好喝哦！”小咕趕緊激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“在你的頭皮上倒一點(diǎn)兒酒吧！”爸爸悄悄地試探著問道。爸爸謹(jǐn)慎小心地往小咕那光滑發(fā)亮的頭皮上倒了一些辛辣的白酒。就在那一瞬間，小咕的臉開始微微發(fā)紅，過了一會(huì)兒他的臉就變得像剛被燒紅的烙鐵一樣，大家都擔(dān)心地望著小咕。小咕醉醺醺地唱道：“滴滴滴啦啦啦！我向神仙保佑你……”我聽了開懷大笑起來，笑聲是那么清脆，那么響亮，打破了整個(gè)屋子的寧靜。忽然，小咕暈倒了，他像一根木棍直挺挺地倒在了地毯上！它只覺眼前一黑，就沒有知覺了……大家都手忙腳亂地將小咕送到了康一的臥室里?？茨模∥业难蹨I像石頭一樣，重重地打在了我的腿上。我是為什么而哭泣呢？大家別著急，聽我慢慢解釋。記者每天每夜等待著康一的家人將小咕送出來給他們親眼看看。于是，康一和他的父母來到了電視臺(tái)。一個(gè)男人從幕后大模大樣地走了出來，從他的背影望去就像一只有著紳士風(fēng)度的企鵝。小咕嚇了一跳，原來，他是殺死它父親的那個(gè)人的后代！”“我的祖先給過我一條河童的胳膊，我想給大家看一看?！拔蚁肟矗　毙」靖呗暯械?。那個(gè)人打開了盒子，()一條臟兮兮的干巴巴的'胳膊放在里面，在這只胳膊下面墊著一塊兒柔軟的絨毛墊子。小咕拿著肥皂在那條胳膊上面擦拭著，突然它撕心裂肺地喊道：“爸爸！”所有的人都驚訝地站了起來。小咕驚愕地張著嘴巴，一串串珍珠似的淚珠從它的眼睛里流了出來。我的心一陣緊縮，小咕好可憐??！我拿著毛巾，一遍又一遍地擦著眼睛?！靶」荆愫每蓱z，人類是非常討厭的動(dòng)物。如果當(dāng)初那個(gè)人手中沒有刀的話，你的爸爸就不會(huì)受到傷害了?！蔽译y過極了，恨不得鉆進(jìn)電視機(jī)里面安慰小咕?？粗」灸歉笨蓱z的樣子，我的心都碎了。電影結(jié)束了，我懂得了我們不應(yīng)該傷害無辜的動(dòng)物，在那些殘忍的人類的內(nèi)心深處一定蘊(yùn)藏著一些美好的極為珍貴的感情，讓我們大聲地對(duì)他們說：“不要再傷害那些可愛的動(dòng)物了！”

河童讀后感(篇7)

在沒有看這個(gè)電影以前我一直認(rèn)為它大概是講得一個(gè)孩子得故事，看了以后，劇中無數(shù)次得感動(dòng)讓我不時(shí)得落下了眼淚，真得是好感人！電影得開頭是講一對(duì)河童父子在尋求自己最后得棲息之地，由于自然環(huán)境遭受到了人類得摧殘。無助得河童無意間碰見了一對(duì)人類在交談中路過，它想去求助人類放過他們得棲息之地，沒想到卻慘遭殺害，小河童失去了父親，小河童由于父親慘遭殺害，動(dòng)怒之下，天崩地裂，河童隨之也活埋在了地下！

兩百多年過去了，地殼發(fā)生了改變，小河童得化石被電影中得主人公康一同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，并帶回了家里沖洗，在沖洗得過程中，化石里得小河童竟然活了！小河童不停在呼喚爸爸，因?yàn)樯眢w很虛弱，所以只會(huì)說“酷”這個(gè)字，康一得家人就給它起了一個(gè)好聽得名字叫“小酷”。幾天后，不知誰說出了在康一家里養(yǎng)了一只河童，讓媒體記者聽到了，便天天在康一家門口蹲守，要拍河童得樣子。為更好地保護(hù)小河童，康一全家人還是決定，把小酷送到它能夠自由自在生活得地方去。河童最終戀戀不舍離開了康一家，被送回到了屬于自己得山清水秀，鳥語花香得大森林。

看完這部電影，我被康一一家人得愛心深深感動(dòng)了。看到爸爸得手臂，痛哭得時(shí)候，我得心也替小酷難受，我想對(duì)大家說，請(qǐng)不要那么自私，地球是大家得，它屬于我們，也屬于動(dòng)植物們。人類無度地侵占動(dòng)植物們得家園，導(dǎo)致地球上大量物種滅絕，看城市得高樓大廈天天在瘋長，綠地在天天減少。為了大地母親不再哭泣，為了人類更好地進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動(dòng)起來，還給小鳥一片藍(lán)天，還給魚兒一片干凈海洋吧！讓人類和動(dòng)物成為永遠(yuǎn)得好朋友！

河童讀后感(篇8)

看到這部動(dòng)畫片已經(jīng)是很早的時(shí)候了，一直都記憶猶新，它帶給了我最真的東西，讓我我心動(dòng)心疼到心痛。這是一部讓我看到流淚的動(dòng)畫 —— 《河童之夏》

康一撿到化石的時(shí)候是盛夏，當(dāng)把化石浸入水中后，出現(xiàn)了一個(gè)尖嘴巴黃頭發(fā)一身綠色的小河童，因?yàn)樾『油肮尽钡慕辛艘簧?，所以被取名為小庫。小庫告訴康一一家，他的爸爸被武士砍了一只手而喪命。幾百年來他一直被埋在地底下，而家里其他成員也接受了小庫，小合同成為了康一家的秘密。而好景不長，小庫最終被人類發(fā)現(xiàn)，迫使小庫參加了電視節(jié)目，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的殘肢被展示出來，小庫開始懼怕人類倉皇而逃。故事結(jié)尾康一將小庫含淚送去了他該去的地方，一人一河童依依不舍的分別，并相信都會(huì)好好過，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記彼此。

一幕幕感人肺腑的畫面觸動(dòng)我心扉，詮釋者人世間最純最珍貴的東西，小庫有著最單純的眼神，最純凈的心，渴望的也只是最簡單的安穩(wěn)，卻在這號(hào)稱擁有萬物的人間尋找不到。

人世間充滿愛我們都感覺的到，可是這世界在不斷變化著，在淹沒著這些最真的情感，不僅讓人們自己受到一次次的傷害，也對(duì)這個(gè)偌大的世界上的其他生命造成了致命的威脅。也許對(duì)我們來說這個(gè)曾經(jīng)不夠豐富的世界而變化成如今多科技化擁有財(cái)富是美好的，然而對(duì)于其他無辜的生命來說，這是可怕殘忍的。人們的做法太偏激太自私太不顧后果，金錢利益蒙蔽了人們的雙眼，沒有好好想過其他本該和我們擁有一樣權(quán)利的生命們。他們也需要空間需要愛需要呵護(hù)需要尊重。

也許河童只是童話里的人物，我卻寧愿相信它們不存在，都不想在看到悲劇上演血腥的屠殺。

河童呵，若你們是真的存在，別再懼怕，別再冒險(xiǎn)，去屬于你們的地方吧！過好屬于你們的生活！

河童讀后感(篇9)

今天，我在電腦上看到了一部動(dòng)畫電影，它的名字叫《河童之夏》。

河童，是日本的一種精靈，顧名思義，與水有密切關(guān)系，它頭頂有一個(gè)凹的地方，這地方一旦缺水，它就會(huì)死。它擅長相撲，還會(huì)用屁游泳。

下面，就讓我來介紹一下這部電影吧：就快放暑假了，小學(xué)生在上原康一在回家的上撿到了一塊“大石頭”于是，他就把“大石頭”帶回了家，可是讓他意想不到的是，里面竟跳出一只小河童來。小河童對(duì)他“庫”的叫了一聲，康一就給它取名叫庫，剛開始，媽媽和妹妹覺得庫是個(gè)，不愿意收養(yǎng)它。但是媽媽看康一那么的想收養(yǎng)它，也就勉勉強(qiáng)強(qiáng)答應(yīng)了，但妹妹始終保持著不答應(yīng)的態(tài)度，庫成了上原一家的秘密。庫會(huì)說人類的語言，幾百年來，它都一直被埋在地下，直到今天?？狄缓芸炀秃蛶斐蔀榱撕门笥眩麄兂燥?jiān)谝黄?，睡覺在一起，就連洗澡都在一起洗。一次，庫提出要和同伴們在一起，康一想讓庫了解一下外面的世界，就把它帶去了外面，庫看到，這時(shí)的早已經(jīng)面目全非，根本不適合河童。庫偶然看到康一的一本畫冊，畫的是一片田野旁邊寫著遠(yuǎn)野縣，庫就讓康一帶它去那里找它的同伴，雖然在那里并沒有他的同伴，但兩人卻找到了適合河童的地方，庫歡快地跳進(jìn)小溪里游了起來，康一也替它高興，但是不久，他們就知道了一個(gè)壞消息：康一在一個(gè)小餐館里打聽，卻聽到那里的村民說：“只要抓住一只河童，就可以得到一千萬呢！”康一趕緊帶著庫離開了?；氐郊遥狄粎s突然撞到一個(gè)記者，原來，這個(gè)記者聽說他們家有一只河童，要給河童拍照，就這樣，他們一傳十，十傳百，庫現(xiàn)在已經(jīng)不再是上原一家的秘密了，康一的爸爸被老板告知，一定要讓庫上電視。為了上原一家，庫答應(yīng)上電視，可是，庫卻在里看見了一位嘉賓，他長得十分像當(dāng)年它最愛的爸爸的兇手，原來這是它爸爸的兇手的后代，而且，他的手上還拿著爸爸的手臂，庫從這位嘉賓的手里搶過手臂，嚎啕大哭起來。這是怎么回事呢，別急，聽我慢慢給你講，這事還得從江盧時(shí)代說起，在江盧時(shí)代，人類要把河童們的家成田野，所以，庫的爸爸拿著一條大魚，去找人類談判，但卻被一名武士了?，F(xiàn)在你知道是怎么回事了吧。就在這時(shí)，發(fā)生了意外，庫急忙跳到狗“大叔”的身上，跑了出去，但哪里都是黑壓壓的人群。為了擺脫人群，庫讓“大叔”帶它去東京塔，可是，“大叔”卻被一名群眾的車撞死了，沒辦法，庫只好著悲痛，獨(dú)自爬上了東京塔。夏季的烈日照的它精疲力盡，庫俯瞰著城市，低聲說：我快渴死了，無力，爸爸，我該怎么辦，我真的好累，想要去到你那里，我在這里，根本就找不到一個(gè)沒有人類的地方，這里好像是人類的巢穴，我絕對(duì)不可能找到河童的，它們一定全都被人類殺光了……就在這時(shí)，上原一家趕來了，他們找來了消防戰(zhàn)士，把庫救了上來。后來，庫收到了一封奇怪的信，讓庫通過郵寄的方式去，康一說，這要是惡作劇就不好了，而庫說：“去看看才是最好的。”康一家不舍得庫走，就連妹妹都不例外，哭著問它什么時(shí)候可以再來，庫說：“什么時(shí)候我不知道，但我一定會(huì)回來看你，我們河童從來說話算數(shù)，不會(huì)騙你的?！笨狄坏膵寢屧谝粋€(gè)大箱子里放了充足的食物和水，讓庫進(jìn)去并且封箱。康一家使用了調(diào)虎離山計(jì)，先讓爸爸拿一個(gè)大箱子，走到外面，對(duì)記者說：“庫在這里，我們現(xiàn)在要把它送走?！敝?，就開著車，把記者引到別處去，康一則從后門帶著庫逃了出去，庫走之前，康一帶它去見了他的好朋友菊池，最后，康一把庫送走了?？狄豢粗]寄的車駛向遠(yuǎn)方，在后面不停地追，還大聲喊著庫的名字，淚水一滴滴流下臉頰。

庫被送到了目的地，一個(gè)人煙稀少的地方，被一個(gè)神秘人類用水澆醒了。

“看你的樣子，應(yīng)該不是人類吧，為什么要扮類的樣子？”

“要騙過人類的最好方法就是假扮類?！?/p>

他是喜如妖，是庫的親戚（紅色，和庫有些相似的一種生物），他說以后要教庫假扮類的魔法，庫想在這里住多久就在這里住多久。

庫來到了山中的一條小河前，拿著爸爸的手臂，對(duì)著河面說了很多很多話：“這塊土地的神啊，請(qǐng)您我和爸爸，能在這塊土地上暫時(shí)下去，并且在這條河中捕到能維持生命的魚……忽然，微風(fēng)四起，庫看看風(fēng)吹來的方向，跳進(jìn)水中，不見了。最后的畫面定格在逐漸平靜水平和兩旁沙沙作響的樹林……

雖然這部電影很簡單，卻很樸實(shí)，雖然庫其貌不揚(yáng)，卻有一顆真誠的心。這部電影令我最的，是庫和康一的友情。

河童讀后感(篇10)

這部動(dòng)畫片是跟《夏日大作戰(zhàn)》同一個(gè)夏天出來的，那時(shí)只是看了《夏日大作戰(zhàn)》，很愉快的一部片子。但是看著河童之夏的劇照，對(duì)河童咕，一直沒什么興趣。呵呵。我是外貌黨。看電影，得它們的海報(bào)能吸引我，我才會(huì)去看。

今天是實(shí)在不知道看什么片子，才點(diǎn)了這部電影看。但是沒想到，這個(gè)故事這么好，讓我想寫寫觀后感。

因?yàn)榭催^那么點(diǎn)講關(guān)于日本神話或鬼故事的動(dòng)畫片，所以對(duì)于日本神話中的河童，一點(diǎn)都不感到陌生。但是也不熟悉。對(duì)于電影中的這個(gè)河童，看著也很自然。

這部動(dòng)畫片，它里面的角色的樣子，不像一般的日本的動(dòng)畫片那樣，人物的一些五官和身材都夸張化，而是人物的比例跟現(xiàn)實(shí)中的人，一樣。但是這卻是部講河童，一個(gè)日本神話中的怪物。寫實(shí)的畫面，講的是虛構(gòu)的生物。這是這個(gè)動(dòng)畫片吸引我的原因之一。畫面處理的很細(xì)致，很寫實(shí)。

另一個(gè)原因是，配樂不錯(cuò)。輕松的，愜意的旋律。

電影整個(gè)表達(dá)出來的感情，跟溫度，都是暖暖的。咕跟咕的父親，都是有禮，善良，純真的河童。但是善良跟純真，在會(huì)說謊，會(huì)做壞事，還因做了壞事而擔(dān)驚受怕的人類面前，被一劍砍沒了。血液流淌，天理不容，地震了?；蛟S上天在憤怒?；蛟S在保護(hù)咕。記得咕說過，人類沒有魂魄了。

在地震中被夾在石縫中的咕，變成了化石，幾百年后，被原一發(fā)現(xiàn)了?；蛟S這是上天注定的。現(xiàn)代人類這么多，經(jīng)過那塊夾著咕的石頭的人那么多，偏偏讓原一絆了兩下。偏偏讓原一挖了出來，砸成了兩半，發(fā)現(xiàn)了長得像烏龜?shù)墓尽Ｓ制侨祟愔猩屏?，寵辱不驚的原一一家。呵呵。這是電影讓我感動(dòng)的地方。

咕跟原一玩得那么開心，咕那么善良，原一的父親處事那么冷靜，負(fù)責(zé)任，原一的母親那么善良純真，不懂事的瞳的可愛，任性。在這里，咕不是一個(gè)河童，而是人類的好朋友。還有奧桑，呵呵，英雄。

整個(gè)電影的情節(jié)，處理不緩不急，看的人，不急不躁。沉浸其中，像坐著小船，任船蕩漾在水中。愜意。但是多了一分感動(dòng)。

淘氣包馬小跳讀后感集錦

如何寫出一篇高質(zhì)量、全面的作品讀后感呢？讀完了這篇作品，我的心情如潮水般澎湃，內(nèi)心充滿了千言萬語的感慨。許多人希望通過寫一篇讀后感來表達(dá)自己，而今天我要向大家呈上一篇不可錯(cuò)過的絕妙文章——“淘氣包馬小跳讀后感”。

淘氣包馬小跳讀后感 篇1

書中的馬小跳有許多好朋友：毛超、張達(dá)、唐飛，我看過的馬小跳系列有《漂亮女孩夏林果》、《笨女孩安琪兒》、《小大人丁文濤》等等。

其中我最喜歡的那本書是《漂亮女孩夏林果》因?yàn)檫@集中馬小跳聽到路曼曼說····· 這次馬小跳可高興了馬小跳的一舉一動(dòng)秦老師了如指掌，秦老師先讓馬小跳坐下，想挖馬小跳思想，還寫了一封信給馬小跳的父親，馬小跳別出心思把媽媽帶回來的三根孔雀毛粘在了信封上。

古事中的丁文濤老挖苦馬小跳，還帶著一些成語，還用成語挖苦馬小跳，馬小跳很不喜歡他，天天驕傲自大，還跟馬小跳是個(gè)死對(duì)頭。還有文中的路曼曼，他是馬小跳的同桌，但嫉妒心太重，還愛跟馬小跳打小報(bào)告，馬小跳有了什么困難，他的好朋友都能幫他解圍。我覺的這樣的朋友才是最好的。

這本書讓我知道了雖然成績不怎么好沒關(guān)系只要有開朗的性格比一切都好，我還要個(gè)馬小跳好好學(xué)習(xí)他的正義感和樂觀的態(tài)度應(yīng)接任何困難，不能退縮要勇往直前，沒有克服不了的困難。

淘氣包馬小跳讀后感 篇2

讀萬卷書，行萬里路，我特別喜歡毛澤東的一句話，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

這個(gè)學(xué)期我讀了楊紅纓阿姨的很多書，其中我最喜歡的就是淘氣包馬小跳了。原來我特別不喜歡讀書，經(jīng)同學(xué)介紹了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書這個(gè)伙伴。

主人公馬小跳非常淘氣，不愛做作業(yè)，愛惹事，但是鬼點(diǎn)子特別多，馬小跳的爸爸是玩具設(shè)計(jì)師，他也非常愛玩，有的時(shí)候馬小跳作了壞事他的爸爸就像小孩子一樣被老師訓(xùn)。馬小跳的媽媽，是個(gè)櫥窗設(shè)計(jì)師，它設(shè)計(jì)的櫥窗都非常漂亮，它心地善良但是非常膽小，因?yàn)樗埋R小跳的老師說他所以每次如果馬小跳惹了禍都是爸爸去老師那里。

馬小跳的同學(xué)又漂亮的有丑的有聰明的......最聰明的女孩路曼曼是老師最喜歡的女孩所以老師請(qǐng)路曼曼去管馬小跳，又一本書叫同桌冤家所謂的冤家自然就是路曼曼了，最丑的女孩安琪兒最喜歡馬小跳但因?yàn)樗笏择R小跳并不喜歡她......

雖然馬小跳學(xué)習(xí)并不好，可是他的勇敢，善良我們都看在眼里，他還有一群可愛的朋友，他們的友誼也是令人羨慕，然而馬小跳可并不討老師喜歡。

讀完這些書我終于明白，書籍是人類最好的朋友最忠實(shí)朋友，有了她你不會(huì)孤獨(dú)，這些書讓我體會(huì)到了書給人無窮的快樂！

我推薦這本書，你們一定要去看它哦。

淘氣包馬小跳讀后感 篇3

還有馬小跳的同桌冤家，路漫漫，她是學(xué)校的中隊(duì)長，最喜歡和馬小跳吵架。一開始，馬小跳總是吵不過路漫漫，到后來馬小跳知道了吵架的訣竅，所以，每次都是馬小跳占上風(fēng)頭。路漫漫最喜歡會(huì)背成語的丁文濤，一次，一年級(jí)放學(xué)的時(shí)候，路 漫漫要和馬小跳拉著手走的，可她撇開馬小跳，去牽丁文濤的手。丁文濤不但會(huì)成語，學(xué)習(xí)也很好，他不論對(duì)誰說話，總是開口是我告訴你，內(nèi)容是成語，閉口是你懂不懂。因此，和丁文濤同桌的夏林果最討厭聽丁文濤說成語了。

馬小跳的班級(jí)是一個(gè)大家庭，他們一起快快樂樂的度過每一天。

淘氣包馬小跳讀后感300字【二】

“書是人進(jìn)步的階梯。”我相信同學(xué)們都知道這句話的意思。那么我今天給大家介紹一本書，書名字叫《淘氣包馬小跳》。

在這本書中，也讓我體會(huì)到了小主人公的喜、怒、哀、樂，資料共享平臺(tái)《淘氣包馬小跳讀后感300字范文》()。

喜的是;書中馬小跳的爸爸是玩具廠的人，不光自己玩，還會(huì)帶著馬小跳一起玩，所以馬小跳也在玩中得到了不少道理。

怒的是：馬小跳的同為路曼曼是老師讓她看管馬小跳的。所以馬小跳經(jīng)常被老師批評(píng)。

哀的是：馬小跳經(jīng)常進(jìn)老師辦公室他進(jìn)去的時(shí)候一點(diǎn)也沒有精神，出來時(shí)卻歡天喜地?？刹灰粫?huì)他又進(jìn)去了。

樂的`是：從來不看他一眼的夏林果竟然要請(qǐng)他參加自己的生日宴會(huì)你說他能不高興嗎?

怎么樣這本書很好吧?那就來看一看吧!

淘氣包馬小跳讀后感300字【三】

今天爸爸帶我去丹尼斯買書。到了那兒，我看了一本有趣的書。名字叫------《淘氣包馬小跳》。書上說杜真子像個(gè)瘋丫頭，因?yàn)樗今R小跳家住了幾天就讓馬小跳難受的不得了。杜真子是個(gè)很有個(gè)性喜歡指揮馬小跳的女孩，一到馬小跳家就占著馬小跳的臥室，把他的東西全都扔了出來。并對(duì)他說：“以后這個(gè)臥室就是我的了。”順手寫了張紙條貼在了屋門上，上面寫著：“女孩兒的臥室男孩兒 免進(jìn)!”沒辦法，馬小跳今晚只好睡到了沙發(fā)上。

讀完這一段，我覺得杜真子很沒禮貌。更不幸的是杜真子又把她家養(yǎng)的會(huì)笑的貓帶到了馬小跳家里。那只貓有個(gè)特點(diǎn)，只要一見到自己討厭的人，就會(huì)冷笑，耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，挺嚇人的。

淘氣包馬小跳讀后感300字【四】

《淘氣包馬小跳》之同桌冤家，這個(gè)故事的主人公路曼曼和馬小跳都非?？蓯?。

路曼曼與馬小跳是同班同學(xué)。路曼曼是班里最聽話的學(xué)生，而馬小跳是班里最調(diào)皮的學(xué)生，老師叫路曼曼看管馬小跳。他們原本是一對(duì)好伙伴，自從路曼曼把馬小跳的不良行為的登記告訴了老師以后，他們同桌冤家的戰(zhàn)爭，就這樣拉開了序幕。挑起戰(zhàn)爭的基本是馬小跳， 全副武裝，披掛上陣，頻頻向路曼曼發(fā)起進(jìn)攻。一上數(shù)學(xué)課，路曼曼逮住機(jī)會(huì)就向馬小跳展開反擊。他們你不讓我，我不讓你，就這樣一部好看的同桌冤家的好戲出演了。

淘氣包馬小跳讀后感 篇4

小時(shí)候，我總以為學(xué)習(xí)是最重要的，那時(shí)的我還小，也沒有注意到什么快樂不快樂的。可是，當(dāng)我翻開這本書后，我就知道了，原來，自己已變成一個(gè)沒有童心的孩子。

《淘氣包馬小跳》主要講的就是一個(gè)淘氣的孩子，他出生時(shí)本叫馬小驥，可后來因?yàn)樗刻毂谋奶?，跳得很高，所以又改名為馬小跳。馬小跳的身邊經(jīng)常發(fā)生許多有趣的事情，比如，他的身邊出現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的佼佼者——路曼曼，他們班有一個(gè)漂亮的女生夏林果，還有丑陋、但活潑開朗的安琪兒。其實(shí)，馬小跳是一個(gè)活潑、開朗的男孩子，他有著美好的童年，他還擁有著保存完好的童心，他愛玩，會(huì)玩，他的爸爸——馬天笑先生，想賜予他一個(gè)美好的童年。后來，又遇到了要捍衛(wèi)童年的歐陽雪校長，歐陽校長改變了學(xué)校的規(guī)矩，每天九點(diǎn)上學(xué)，三點(diǎn)放學(xué)，每個(gè)月都要去看電影，每個(gè)學(xué)期都要去郊游，孩子們開心極了，每天都像過節(jié)一樣。她還給家長們開了一次周末課堂，讓家長們回憶自己的童年，她這么做，都是為了孩子，為了童心。

唉，大人們啊，你們有想過孩子的童年么?你們每天只想著孩子們的成績，每天給我們報(bào)無數(shù)個(gè)興趣班，你們確定，我們上興趣班就會(huì)有興趣么?你們知不知道，我們孩子不是木頭人，我們也有心情!我們也有自己的喜怒哀樂!我們也渴望玩，而不是天天上興趣班!你們有沒有想過，我們快不快樂?你們有沒有想過，自己的童年是怎么度過的?過去沒有手機(jī)，沒有電腦，甚至沒有電視，科技并不發(fā)達(dá)，但是那時(shí)的孩子比現(xiàn)在的孩子快樂多了，這是為什么?你們有沒有想過?唉!中國的孩子都沒有童心，沒有童心，就沒有想象力和創(chuàng)造力，沒有想象力和創(chuàng)造力，就成不了一個(gè)負(fù)責(zé)任的人?，F(xiàn)在，我們中國的孩子就只會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，根本不顧自己快不快樂。讓我們一起，一起來守護(hù)童心，捍衛(wèi)童年吧!

淘氣包馬小跳讀后感 篇5

讀《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》有感

我是楊紅櫻阿姨的忠實(shí)粉絲，我特別喜歡看她的書，在“十一”長假期間，我就懷著激動(dòng)的心情拜讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳之（暑假奇遇）》，暑假奇遇主要是講主人公馬小跳在山區(qū)爺爺奶奶家度暑假時(shí)發(fā)生的事情。他認(rèn)識(shí)了小非洲還見識(shí)了穿山甲、娃娃魚、果子貍等許多珍稀動(dòng)物，他教黑豬滑冰，在野味餐廳放生了許多動(dòng)物……

這是一本童話書，但它讓我感觸很深。馬小跳雖然是個(gè)淘氣包，平時(shí)也很頑皮、搗蛋，但到了關(guān)鍵時(shí)刻卻總是勇敢地挺身而出，并且他有一顆熱愛動(dòng)物的心：他阻止人類殺害果子貍，偷偷放生娃娃魚，搶救大黑熊……這一系列的行為都十分值得我們學(xué)習(xí)。

記得有一句公益廣告是這樣說的“沒有買賣，就沒有傷害”是?。≡谖覀兊纳钪?，我們經(jīng)常看到一些愚蠢貪婪的人，他們受到利益的鼓舞，捕捉野生動(dòng)物來賣錢。記得有一次，我和媽媽到街上去趕集，看見幾個(gè)小販用鐵鏈將兩只孔雀的腳拴住，放在一把木椅上，讓路人坐在木椅上與孔雀合影，從中牟利。

而那兩只孔雀雖然花色斑斕、有著美麗的羽毛，但是它們的眼神卻透露出無限的憂傷和痛苦。那時(shí)，我的心就像被針扎了一樣痛，真想大聲地告訴那些虐待動(dòng)物的人:動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?它們也是一條條生命啊!

善待這些可憐的動(dòng)物，讓我們身邊有更多的動(dòng)物，為大自然增添更多的活力！

這真的是一本好書，一本值得大人孩子都去看的書，他教會(huì)了我太多太多，也讓我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界的殘忍，人類的殘酷！讓我們和馬小跳一起呼吁：保護(hù)生態(tài)平衡，就是保護(hù)我們的家園,這是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，還動(dòng)物們一個(gè)美好安寧的生活吧！

淘氣包馬小跳讀后感 篇6

遇見《淘氣包馬小跳》是在一次偶然的機(jī)會(huì)下，看到一位孩子在津津樂道地閱讀，便湊上前去瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)這本書透著一股幽默詼諧的氣息，似乎挺有趣。于是便向朋友借了幾本，開始品位起來。

書本里的主人公馬小跳，表面上調(diào)皮搗蛋、惹事生非、又不太遵守紀(jì)律，是被老師同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”，讀后感《淘氣包馬小跳讀后感》。但他非常熱愛生活、誠實(shí)善良、充滿愛心。他建立了“寵物集中營”;照顧被遺棄或生病的小動(dòng)物;放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳……每次讀到這種地方，我便會(huì)去想，同樣每天都會(huì)惹老師生氣，為什么馬小跳可以被讀者們所接受，甚至喜歡他，而我們對(duì)待自己的“后進(jìn)生”卻是一頭霧水，對(duì)于怎么去教育，怎么去轉(zhuǎn)化，感覺前途一片迷茫呢?

他們也應(yīng)該有閃光點(diǎn)，他們也應(yīng)該被老師接受，接受他年輕的無知，接受他天真的頑皮。相信他，在你和你父母的共同努力下，他會(huì)逐漸改變的。

讀完這些書，我知道為什么讀這些書的孩子們都迷戀馬小跳。馬小跳每天都開開心心的，就像書里所寫的那樣：“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”。

在馬小跳周圍，有開明的爸爸，有講義氣的張達(dá)，還有永遠(yuǎn)也長不大的丁克舅舅，他的生活因此豐富多彩，馬小跳是真正理直氣壯地做孩子。我想，淘氣，是他身上的細(xì)菌，我們應(yīng)該避免它，防止感染。那么，他對(duì)生活的熱情和快樂的心情是我們需要用心去體會(huì)和追求的。

幫助爸爸媽媽在家多做家務(wù)，幫助老師和同學(xué)在學(xué)校多做事情，為爺爺奶奶捶背，給爺爺奶奶講笑話，這些都是快樂。其實(shí)，快樂俯拾皆是，只在于內(nèi)心的選擇。

快樂是可以制造的。有這樣一個(gè)笑話：一只老貓很擔(dān)心，以為自己是世界上最不快樂的貓。

有一天，它看到一只小貓正轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，樂不可支。老貓就問：“你怎么這么快樂啊?

”小貓回答說：“我的尾巴上有快樂呀!”老貓回到家，也轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，果然覺得自己很快樂。

老貓于是恍然大悟：“原來快樂是可以制造的呀!”其實(shí)每個(gè)人都有許許多多能制造快樂的“尾巴”。

如果你信手拈來，快樂也就會(huì)常?？M繞在你的身邊。

生活的幸福不在于人們的環(huán)境，人們的地位，人們對(duì)物質(zhì)的享受，而在于人們的心態(tài)，以及你的心態(tài)如何適應(yīng)生活。貧困者有貧困者的快樂，富有者有富有者的快樂;位尊權(quán)貴者有其快樂，身份卑微者也有其快樂?！翱鞓贰钡男问娇芍^是不拘一格，但在“快樂”的天平上，它們等值!

這套書既幽默又有趣。瘋狂女孩杜真子、美麗女孩夏林果、想當(dāng)模特的天使、小大人丁文濤、胡說八道的毛超這些人物在楊紅櫻老師的筆下變得更加生動(dòng)可愛。這套叢書真實(shí)地反映了兒童的心理現(xiàn)實(shí)，張揚(yáng)了兒童的天性，舒展了兒童的心靈和興趣，使兒童有一個(gè)健康、和諧、完美的童年。

淘氣包馬小跳讀后感 篇7

高爾基曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人在談話?！弊罱?，我讀了楊紅櫻老師的作品之一《淘氣包馬小跳之超級(jí)市長》，故事中的馬小跳使我記憶猶新。

這本書只要描寫了小主人公馬小跳在競選“超級(jí)市長”里，他和他的小伙伴：唐飛、毛超、張達(dá)。參加了“超級(jí)市長”的競選，他們團(tuán)結(jié)一心，過五關(guān)斬六將“沖”進(jìn)了總決賽，經(jīng)過努力，馬小跳終于當(dāng)上了“超級(jí)市長”。

在競選“超級(jí)市長”的時(shí)候，沒才沒藝的馬小跳，在大眾之下表演滑稽的動(dòng)作，贏得了觀眾們、評(píng)委們的陣陣掌聲，而“成語大王”的丁文濤死記硬背的施政綱領(lǐng)，令評(píng)委們心不在焉......

馬小跳的信心十足，讓我感到羞愧不以，他一個(gè)9歲的小學(xué)生都可以在大庭廣眾之下表演自己的“才華”；再想想我，舉手發(fā)言講話的聲音就像小螞蟻在交談——喃喃細(xì)語。

文中的馬小跳使我感受到：不一定是才華橫溢的人才是成功者，經(jīng)過努力的人也會(huì)成為一名成功的人士！

什么事都是經(jīng)過挫折才會(huì)成功，就像沒有經(jīng)過狂風(fēng)暴雨，就沒有天上那美麗的鮮花。面對(duì)困難要有戰(zhàn)勝它的信心！

淘氣包馬小跳讀后感 篇8

這本書的主人公是馬小跳，他是一個(gè)保持著孩子天性的孩子，他對(duì)朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛，他調(diào)皮搗蛋，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，是老師辦公室的?？汀?/p>

唐飛是馬小跳的好伙伴，挺著肚子走路像企鵝。熱愛美食，想做美食評(píng)委。

毛超他也是馬小跳的好伙伴，他嘴巴閑不住，說十籮筐話，有九籮筐都是廢話。

張達(dá)馬小跳的好朋友，他說話結(jié)巴，但行動(dòng)敏捷，而且唱歌也很好聽。喜歡和汽車賽跑，還會(huì)跆拳道，在體育比賽中常拿冠軍是女生心目中的魅力男生。

牛皮，它是一個(gè)美國孩子，隨著在中國工作的爸爸來了中國，因?yàn)橄矚g馬小跳就去給自己取了個(gè)很牛的中國名字牛皮，并且去馬小跳的學(xué)校就讀成了，還成為馬小跳班上的插班生。

路曼曼馬小跳班上的班長，也是學(xué)校的中隊(duì)長，還是馬小跳的同桌。她是班主任秦老師派來管馬小跳的。她有一個(gè)小本子，每時(shí)每刻都在記錄著馬小跳的不良行為。

秦老師，馬小跳的班主任。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，一心一意愛學(xué)生，但不懂得尊重學(xué)生，也不愿意了解學(xué)生，常常帶著成見去對(duì)待學(xué)生，不知不覺中傷害了學(xué)生的自尊心。

這套書雖然是漫畫書，但是有動(dòng)感又不失節(jié)奏感的線條；有明快又不失溫暖的色彩，有過目不忘的人物形象，有一目了然的故事情節(jié)。這本書讓我知道了：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，要幫助別人······

淘氣包馬小跳讀后感 篇9

馬小跳？我們可能熟悉的這個(gè)名字，不是那天調(diào)皮，誠實(shí)和善良的馬小調(diào)。讀完《馬小調(diào)》，我臉上露出了幸福的笑容。

馬小調(diào)給了我一個(gè)完美的童年，就像在我枯燥無味的開水里放了一點(diǎn)蜂蜜。跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑，每當(dāng)我煩惱時(shí)，只要翻一翻馬小跳看到馬小跳那天真調(diào)皮的樣兒，我所有的煩惱，頓時(shí)消失。

每當(dāng)我被家庭作業(yè)壓得喘不過氣時(shí)，想起馬小跳那無拘無束的笑容，那時(shí)我又是多么渴望擁有馬小跳一樣的生活，每當(dāng)我考試不理想時(shí)，就會(huì)好像聽見馬小跳再說：“沒關(guān)系的，失敗乃成功之母，別氣餒，只要付出努力，就會(huì)成功！”

調(diào)皮的包馬小調(diào)，幽默，充滿童趣，是著名阿姨楊紅櫻的作品。這本書使不能坐在椅子上的人變成了小書蟲。讓成天苦瓜臉的人，樂觀開朗。

翻開馬小跳的生活吧。讓快樂精靈日日圍繞著你，每天都是快樂的生活。我常想：微笑，沒事，煩惱就會(huì)飛走。馬小調(diào)是水里的蜂蜜，給我的童年帶來了陽光。

微笑，沒有什么，煩惱就會(huì)飛走。以后的生活會(huì)歡樂無比??！

淘氣包馬小跳讀后感 篇10

想象力可以引導(dǎo)我們超越之前的限制去把握和展望。我覺得馬小跳是個(gè)有想象力的男孩。雖然他是書中的人物，但我覺得他是我們班男生的組合。它根深蒂固。

主人公馬小跳很調(diào)皮，不愛做作業(yè)，喜歡惹事，但壞主意很多。馬小條的父親是一名玩具設(shè)計(jì)師。他也喜歡玩。有時(shí)候馬小跳做壞事，父親像孩子一樣被老師培養(yǎng)。

馬小跳的媽媽是一位設(shè)計(jì)漂亮窗戶的窗戶設(shè)計(jì)師。她心地善良卻又很膽小，因?yàn)榕埋R小跳的老師會(huì)告訴他，所以每次馬小跳闖禍，都是爸爸去找老師。馬小跳雖然經(jīng)常被老師罵，但心情卻很愉快。無論是失敗還是成功，我們都會(huì)樂觀面對(duì)。

在這本書里，馬小跳給我的印象最深：迎難而上，勇往直前。馬小跳想做“超級(jí)市長”的時(shí)候，三個(gè)小朋友都不相信，互相抹黑。

柯馬小條努力工作，終于得到了這份工作。馬小跳的精神讓我想起了古語“有志者事竟成”，只要堅(jiān)持正確的想法，不放棄，一定會(huì)有收獲。不管怎樣，去吧。我特別喜歡馬小蛟的精神。

看完這些書，我終于明白，書是人類最好的朋友，也是最忠實(shí)的朋友。和她在一起，你不會(huì)寂寞。這些書讓我體會(huì)到書帶給我的無限快樂！

淘氣包馬小跳讀后感 篇11

馬小跳系類的書我已經(jīng)看了不少了，比如說《貪玩老爸》、《丁克舅舅》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》等等，其中，我特別喜歡看《丁克舅舅》。主人公是馬小跳的舅舅，舅舅的名字也很有趣，叫丁克。他是一個(gè)像迷一樣的人，被稱之為“新新人類“，他四海為家，飄來飄去。因?yàn)樗芷婀?，幽默，所以我想了解他。而馬小跳是一個(gè)淘氣、可愛、天真的小孩子。我也非常欣賞他。

丁克舅舅與眾不同：他把頭發(fā)染來染去的，穿著有洞洞的空調(diào)褲，頭上常常是五彩繽紛的；每天帶著手提電腦，有空就搗鼓幾下，喜歡看動(dòng)畫片，喜歡玩蹦極的游戲……，他上班的地方也和別人不一樣，是在咖啡館里上班的，而且吃午餐吃的是一塊三明治。馬小跳總是稱丁克舅舅是“新新人類”，馬小跳還想：‘新新人類’當(dāng)然有新新語言了。果然被馬小跳猜中了，原來東東就是東西，馬小跳又學(xué)會(huì)了一個(gè)新詞。對(duì)馬小跳來說，他簡直就是個(gè)迷。丁克舅舅喜歡玩蹦極、玩賽車，還喜歡玩泡吧，什么書吧、球吧、水吧、陶吧、布吧他都愛去?？墒切滦氯祟愂且粋€(gè)不想長大的卡通族，整天就窩在家里看漫畫，丁克舅舅的家里有一大堆漫畫書，起碼有幾百本?！断灩P小新》、《櫻桃小丸子》、《大力水手》、《花生先生》、《父與子》、《史努比》、《加菲貓》，還有好多好多，都是成套成套的。平時(shí)漫不經(jīng)心的他，有些事情卻特別較真，和朋友一起開車時(shí)不小心撞壞了路牌，就算是沒人看見，他也一定要賠償。他還是一個(gè)堅(jiān)定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對(duì)他又增添了幾分崇敬之情。只要馬小跳的爸爸媽媽一出差，他就住在丁克舅舅的高級(jí)公寓樓里，臨到放寒假前開家長會(huì)，只能讓丁克舅舅代理家長，可是馬小跳把代理家長說成了冒充家長了，用這個(gè)來唬丁克舅舅，他就會(huì)變成六歲小孩一樣聽話。丁克舅舅三十歲了，還沒有結(jié)婚，可把外公外婆憋壞了！馬小跳決定———給自己找個(gè)舅媽，最終還是沒找成。這本書寫了馬小跳的舅舅。

丁克舅舅真是太酷了，說實(shí)話，我非常喜歡丁克舅舅，真希望我也有像丁克這樣的舅舅。可惜的是這是不可能的。真希望所有的書都能像《淘氣包馬小跳》那樣幽默、搞笑。作者楊紅櫻是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，也是我的偶像之一，她寫的《淘氣包馬小跳》系列是我最愛讀的書之一。楊紅櫻曾經(jīng)說過，她希望馬小跳成為捍衛(wèi)童年的形象代言人。我推薦大家都來讀這套書，我相信，它會(huì)給你帶來童年的樂趣。

淘氣包馬小跳讀后感 篇12

小孩子愛玩是天性，馬小跳就是這樣一個(gè)愛玩的人。 馬小跳每天都開開心心的,就像書里所寫的那樣:“跟著馬小跳,不跳也會(huì)笑”,在馬小跳周圍，有開明的爸爸，有講義氣的張達(dá)，還有永遠(yuǎn)也長不大的丁克舅舅，他的生活因此豐富多彩，馬小跳是真正理直氣壯地做孩子。

讀淘氣包馬小跳有感_讀后感

我讀過很多本書，最近讀的一本《淘氣包馬小跳之超級(jí)市長》給我留下了深刻的印象。

這本書描述了英雄馬小跳要競選虛擬城市的超級(jí)市長?！吧裢绷肿勇斢X得“這本是鳳凰的游戲，雞卻來攪和”;小大人丁文濤則認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會(huì)踩死螞蟻”。但馬小跳的鐵哥們兒唐飛、毛超、張達(dá)卻力挺馬小跳，他們同心協(xié)力，幫助馬小跳過關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償，不僅當(dāng)上了超級(jí)市長，還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長進(jìn)行了平等的對(duì)話。

馬小跳的成功主要在于他能夠頂住來自“神童”和“小大人”的壓力，保持一顆平常心，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，善于運(yùn)用集體的力量和智慧，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，樹立自信，迎難而上，最后取得成功。

與馬小跳相比，我平時(shí)膽子太小，不敢上臺(tái)演講，有時(shí)連上課舉手發(fā)言都不敢，對(duì)自己缺乏信心，面對(duì)困難不積極想辦法解決，有畏難情緒。遇到簡單的問題又盲目自大，馬馬虎虎。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，加減法太簡單了。

可是最近我在學(xué)習(xí)乘除法的時(shí)候，往往把數(shù)字相乘完了結(jié)果加錯(cuò)，在算除法的時(shí)候相除完了減錯(cuò)，最終都導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)誤。我媽媽每次批改我的作業(yè)都會(huì)非常生氣。其實(shí)，都是粗心大意造成的。

讀完這本書后，我下定決心要向馬小跳學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種面對(duì)困難信心十足的精神，學(xué)習(xí)他那種遇到事情不慌不忙的心態(tài)，克服“神童”林子聰式的自以為是、馬馬虎虎的壞毛病，爭取成為一名樂觀、自信、謙虛、積極向上的小學(xué)生!

讀淘氣包馬小跳有感_讀后感在我的讀書記憶里，我看過的書不下幾百種，有《紅樓夢》、《西游記》這樣的古典名著，也有《皮皮魯與魯西西》這樣的童話故事，還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險(xiǎn)**……，但給我留下最深刻印象的卻要數(shù)《淘氣包馬小跳》系列，因?yàn)樗钯N近我們這個(gè)年紀(jì)的孩子的特點(diǎn)：調(diào)皮、可笑，卻又正直、善良。

說起“楊紅櫻”這個(gè)名字，相信大家一定不陌生，“淘氣包馬小跳”就是她筆下的人物。乍一看書名，你一定以為馬小跳是個(gè)淘氣的孩子，可當(dāng)你認(rèn)真讀了書里的故事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，淘氣包馬小跳其實(shí)還有許多可貴的品質(zhì)。在《暑假奇遇》中，馬小跳同“小非洲”不畏困難，從大人們的手里解救下野生動(dòng)物，放他們重新回到森林的家，我從中感到馬小跳有一顆勇敢而善良的心;在《超級(jí)市長》中，競選市長的馬小跳不因?yàn)槔щy重重而放棄，也不因?yàn)楫?dāng)上候選人而沾沾自喜，我從中感到馬小跳有一種堅(jiān)定的信念;在《開甲殼蟲的女校長》中，馬小跳和三個(gè)好朋友為了幫助“戴珍珠項(xiàng)鏈的阿姨”把車推到加油站，卻錯(cuò)過了學(xué)校的開學(xué)典禮，我感到馬小跳真是個(gè)熱心的孩子;在《巨人的城堡》中，馬小跳想方設(shè)法幫助巨人度過種種難關(guān)，還幫巨人找到了一份合適的工作，我從中感到了友誼的真摯與可貴……

當(dāng)然，喜歡這本書，還因?yàn)檫@本書里的許多人物、許多細(xì)節(jié)感動(dòng)著我，讓我可以同他們一起喜、一起憂，一起笑、一起淚：有時(shí)我會(huì)為夏林果的漂亮而不服氣，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)天真的媽媽而忍俊不禁;有時(shí)我會(huì)為怕馬小跳比過丁文濤而擔(dān)心，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)會(huì)變魔術(shù)的科學(xué)老師而羨慕不已……，因?yàn)楸粫械墓适滤?，有一次我竟然在坐車時(shí)躲在雨衣里看得津津有味，笑個(gè)咯咯不止，讓媽媽笑我是“書癡”。

《淘氣包馬小跳》寫出了孩子的真實(shí)特點(diǎn)，也道出了孩子的真誠心聲，“它”幫助著我更好地去認(rèn)識(shí)自己、明白人生、讀懂社會(huì)。這就是我喜愛的書——《淘氣包馬小跳》。

讀淘氣包馬小跳有感_讀后感“淘氣包”這個(gè)詞在大家看來，無疑是一個(gè)貶義詞。但我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》之后，我對(duì)這個(gè)詞有了新的看法。

主人公是馬小跳和他的三個(gè)好朋友——企鵝唐飛、猿猴毛超和河馬張達(dá)。馬小跳就是一個(gè)淘氣包，但我看來這并不是一個(gè)真正的淘氣包，我覺得那只是一個(gè)人童真的表現(xiàn)，而且這也是馬小跳身上唯一的特質(zhì)，在現(xiàn)代兒童身上很難找到屬于童年天真的氣質(zhì)了。

馬小跳或許有一千個(gè)錯(cuò)誤，一萬個(gè)錯(cuò)誤，但他有一點(diǎn)是不會(huì)變的，他是一個(gè)很誠實(shí)的孩子，無論發(fā)生什么事情，他都會(huì)給你一五一十的講出來，這也是讓我最佩服的一點(diǎn)，也是令我最喜歡的一點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在的兒童都沒有了童年，做許多事情自己不能做主，做自己想做的事偷偷摸摸，隱瞞住爸媽，不讓爸媽知道。

我喜歡馬小跳還有一點(diǎn)，是他有屬于兒童天真活潑的一面，由于在中國看一個(gè)孩子主要看分?jǐn)?shù)，所以現(xiàn)在的學(xué)生都成為了書呆子，每天除了寫作業(yè)就是補(bǔ)課，直到他們失去了童年。而馬小跳整天都很自由，活潑開朗，不去想那些煩惱。所以現(xiàn)在我們可以找到像馬小跳這樣的孩子了。恐怕很少。

看完《淘氣包馬小跳》后，我也是將現(xiàn)在的社會(huì)認(rèn)識(shí)了一遍，第一次發(fā)現(xiàn)社會(huì)原來是如此的殘酷，在中國大家也只能當(dāng)書呆子，拼命的學(xué)習(xí)才行啊，哎，如果能像馬小跳那樣該多好啊。

我知道社會(huì)就是社會(huì)，改變不了社會(huì)，那我就改變自己，學(xué)習(xí)馬小跳的心態(tài)，面對(duì)挫折不放棄，不退縮，勇敢做自己。

讀淘氣包馬小跳有感_讀后感讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得。

我最喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳》系列之漂亮女孩夏林果。書上說，馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊(duì)長路曼曼和他同桌。

而馬小跳想離開老師的眼線路曼曼，馬小跳聽說夏林果目中無人，于是他就想跟夏林果做同桌。誰知道老師覺得馬小跳喜歡夏令戈，就讓馬小跳的父母過來告訴他馬小跳在學(xué)校的事。第二天，老師坐在離馬小跳更遠(yuǎn)的夏林果的座位上。

其次，美麗的夏林水果也喜歡芭比娃娃。她家里有許多國家的芭比娃娃，所以她缺少一個(gè)中國娃娃。后來她得知，馬小跳的父親要做一個(gè)像她一樣的中國娃娃，夏令高很高興。

從這本書中，我知道我們不可能像夏林果那樣成為一個(gè)嬌嫩的公主。也不能學(xué)路曼曼對(duì)人總是那么的兇，即使成績不夠優(yōu)異，也不要養(yǎng)成壞習(xí)慣，做什么事都要拿自己的心去衡量別人的心，做事也應(yīng)該替別人著想，不要只想著自己。

我們要有一顆善良、不屈不撓的心，還要有一顆堅(jiān)韌不拔、勤學(xué)苦練的精神。

冒險(xiǎn)河讀后感(集錦七篇)

今天編輯為大家?guī)砹艘黄c“冒險(xiǎn)河讀后感”有關(guān)的好文章。讀過一本好書就相當(dāng)于交了一個(gè)好朋友，我們讀書的目的從根本上來說是拓寬自己的知識(shí)面并且進(jìn)化自己的想法。一篇好的讀后感常常會(huì)幫助讀者更好的進(jìn)行閱讀反思。想知道更多請(qǐng)關(guān)注我們的官網(wǎng)！

冒險(xiǎn)河讀后感(篇1)

《冒險(xiǎn)河》是美國著名兒童文學(xué)家的獲獎(jiǎng)書籍之一。講述了少年求生者布萊恩受人委托做求生演練的故事。

這次的求生讓布萊恩沒有一絲緊張感，沒有危險(xiǎn)生物，食物富足，還有個(gè)隨行的伙伴德里記述求生常和求生方法，一切多么一帆風(fēng)順?？梢淮伍W電擊到了德里克，只有呼吸！無線電這個(gè)寶貝也“粉身碎骨”。但布萊恩已經(jīng)不是那個(gè)初次求生的他了，他及時(shí)改變生存方針，自己制造木舟前往119英里外的交易站。這說明遇到緊急時(shí)刻要冷靜執(zhí)著，臨危不亂，尋找解決問題的方法。也說明布萊恩有一顆堅(jiān)強(qiáng)，無懼困難的心。

在做木舟時(shí)，布菜恩先想到的不是尋找材料，而是借助環(huán)境和生物，靠天時(shí)地利減少制造時(shí)的困難。這在生活時(shí)也用處不小，如：在學(xué)習(xí)時(shí)我們可以靠助更有効的方法，和家里的學(xué)習(xí)物品，讓學(xué)習(xí)更輕松，知識(shí)更扎實(shí)。

布萊思的種種表現(xiàn)都值得我們的學(xué)習(xí)，但是跟他一樣的求生冒臉可不能大膽常試，但他絕對(duì)應(yīng)該受到我們的贊揚(yáng)。

冒險(xiǎn)河讀后感(篇2)

今天，我讀了一本書，叫《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之馬背上的無臉騎士&萬圣夜恐怖夜》，馬背上的無臉騎士主要講了馬蹄聲聲，馬背上坐著一個(gè)沒有臉孔的'騎士，他所到之處山崩地裂，游樂場失靈，只有一頂帽子，騎在一頭馬上，無惡不作，小虎隊(duì)的三個(gè)成員開始深入調(diào)查，最后才知道他的臉并不是沒有，而是他偷了一個(gè)叫“變色龍服裝”的衣服，這個(gè)衣服是根據(jù)變色龍變色的原理制造出來的，可以隨著背景顏色兒變化，難怪人們看不到臉孔，經(jīng)過三個(gè)人的共同努力，最終破解了這個(gè)謎題，抓住了嫌疑人。

“ 三只小虎迅速?zèng)_出辦公室，只看到一個(gè)騎士正騎著馬 ，箭一般地沖出了這座西部小城。

騎士全身的裝束和他的馬匹一樣，都是黑色的。更讓人害怕的是這個(gè)騎士沒有臉孔，他的帽子高處襯衫領(lǐng)子的一截，像變戲法似的懸浮在空中?！?/p>

讀玩這個(gè)長篇小說，我被三只小虎的勇敢頑強(qiáng)的精神所折服，他們團(tuán)結(jié)一心，遇到什么困難都不退縮，積極地去調(diào)查破解。我們也應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，因?yàn)椤靶值荦R心，其力斷金”，做什么事都應(yīng)該團(tuán)結(jié)，這樣做事的效率才高。不能為了一點(diǎn)小小的挫折而退縮和放棄，要擁有大無畏的冒險(xiǎn)精神。

冒險(xiǎn)河讀后感(篇3)

《手斧男孩之冒險(xiǎn)河》這本書是美國作家伯森的作品。

這本書的內(nèi)容主要講的是主人公布萊恩從森林回來后，講述了他在森林中發(fā)生的一切事情，德里克對(duì)此很感興趣，想讓布萊恩重返森林，記錄他的生存經(jīng)驗(yàn)，以便幫助飛行員等人學(xué)會(huì)野外生存知識(shí)。

布萊恩決定返回森林。他和德里克降落在森林里。暴風(fēng)雨過后，德里克被閃電擊中，有死亡的危險(xiǎn)。幸好布萊恩有生存經(jīng)驗(yàn)，他從帶來的地圖里找到了距離再進(jìn)的交易站，并造了只木筏，帶著德里克踏上了征途。

布萊恩在水上經(jīng)歷了比森林更危險(xiǎn)地生活。他遇到了巨石、礁石、瀑布&他從瀑布上掉下來，差點(diǎn)就死了。他一共經(jīng)歷了63個(gè)小時(shí)的漂流，119公里的水路歷程，最終到達(dá)了交易站，德里克得救了。

讀完這本書，我非常佩服布萊恩。他用勇氣驅(qū)散恐懼和孤獨(dú)。如果有一天，我一個(gè)人在森林里迷路了，只能呆在原地！我要向布萊恩學(xué)習(xí)，當(dāng)身處絕望、饑餓、恐懼時(shí)，我一定要勇敢的面對(duì)困難，有一線生存的希望都要努力爭取，決不放棄！

我們應(yīng)該用勇氣和智慧克服困難，成為像布萊恩一樣的人。

我不能再每天都是衣來伸手、飯來張口了，不再什么事情都依靠爸爸媽媽，要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)一切困難，做個(gè)勇敢的人！

冒險(xiǎn)河讀后感(篇4)

《手斧男孩》是我最喜歡的書之一。最近，我又讀完了這套書的其中一本――《冒險(xiǎn)河》，這本暢銷全球200萬冊的圖書使我身臨其境。

返回的布萊恩在回來的兩年，為了有助于航天和軍事人員的生存訓(xùn)練，布萊恩又隨同德里克降落在森林林，可是一場突如其來的暴風(fēng)雨，閃電擊中了德里克，德里克一直昏迷不醒。后來，布萊恩決定漂流到交易站，但他們途中遇到了許多危險(xiǎn)，卒不及防的瀑布，河邊會(huì)有駝鹿，甚至饑餓的折磨，困倦的侵襲，驕陽的炙烤，119公里的水路，63小時(shí)的木筏漂流，最終他們終于到了交易站，得救了。

我還被布萊恩那勇往直前的精神所折服，如果讓我們這些衣食無憂的少年去的話，我們會(huì)怎么辦呢？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)布萊恩的是他在叢林中所表現(xiàn)出的不屈。如果他自暴自棄，肯定不會(huì)得救，如果他害怕、恐慌，那么更不會(huì)得救。由此可見，我們在平時(shí)便要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，不服輸，否則一旦陷入困境中就會(huì)不知所措，從這本書中，我還學(xué)到了要善于利用手中所有的工具，如繩子、瑞士軍刀、壓縮餅干、地圖以及魚叉，在這種惡劣的環(huán)境中如何自救、求生。

這本書使我受益無窮。我以后一定要多讀書，讀好書，學(xué)到更多的知識(shí)，豐富自己的人生。

冒險(xiǎn)河讀后感(篇5)

未知，人們最向往又最害怕的東西，未知的事往往會(huì)使人束手無策。面對(duì)未知，人們往往做不出正確的選擇，因?yàn)樗麄兌既鄙倭艘粯幼钪匾臇|西――冷靜。

《冒險(xiǎn)河》講述了男孩布萊恩為幫助其他人而合德里克重返叢林。他們遇上了突如其來的暴風(fēng)雨，電商雷鳴后，不幸的德里克被擊中了，昏迷不醒，唯一的無線電發(fā)報(bào)機(jī)也毀于一旦。布萊恩既要救自己，還要救德里克，他顯得措手不及。但當(dāng)他冷靜下來，他看著地圖，做出了正確的選擇――木筏漂流。119公里的水路，63小時(shí)的生命歷程，還有各種攔路虎：礁石，瀑布……最終，冷靜使得他和德里克獲救了。

反觀現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)同樣的困境，人們的.行為往往因人而異。聰明的人知道他必須冷靜，找到一條最好的解決方法，從而使問題迎刃而解；愚蠢的人，他只會(huì)一味地害怕，他冷靜不下來，他已迷失了方向，不知道應(yīng)該如何是好，所以他只好坐以待斃。

有一次，我和姐姐在商場中和爸媽走散了。我開始大哭起來，任憑姐姐怎么勸，我也停不下來；而姐姐卻非常冷靜，她乖乖呆在原地，邊等，邊安慰我。姐姐的冷靜，使我們沒像無頭蒼蠅那般迷失方向，而是我們呆在原地，最終被爸媽找到。

在突如其來的事件中，冷靜會(huì)如一盞明燈，為你照亮那條正確的路！

冒險(xiǎn)河讀后感(篇6)

曾經(jīng)讀過一本關(guān)于冒險(xiǎn)的書《冒險(xiǎn)之旅》，聽這名字，你們是不是也想和我分享一下我的感受呢？

這本書主要講的是一個(gè)小男孩，踏上了冒險(xiǎn)之旅的經(jīng)歷。首先，他遇見的是蜘蛛殿里的蜘蛛王-卡尼欺，一走進(jìn)殿里小男孩就中了卡尼欺的吸血網(wǎng)，小男孩被困在吸血網(wǎng)里，吸血網(wǎng)正在吸取小男孩的血，作為蜘蛛一族的能量，小男孩的生命命懸一線，就在這時(shí)，一道神光出現(xiàn)，讓蜘蛛王它們什么也看不清，小男孩趁著這時(shí)逃跑了，小男孩堅(jiān)持不懈，闖過了一關(guān)又一關(guān)，終于小男孩實(shí)現(xiàn)了愿望并拿到了他期待已久的黃金戰(zhàn)甲。

我覺得這個(gè)小男孩非常勇敢，也很聰明，通過了一關(guān)又一關(guān)，他的信念堅(jiān)定不移，完成了他自己的心愿，我要多多向你學(xué)習(xí)你身上堅(jiān)持不懈的精神，我想對(duì)你說：“你太了不起了！”

一個(gè)簡單的故事，卻令我們深思，使我們想到了許多，懂得了許多。

故事講了一個(gè)年輕人杰里帶領(lǐng)他的8只鐘愛的雪橇犬與一個(gè)博士去尋找墜落在南極墨爾本山的水星隕石，途中博士幾次遇難，都被忠誠勇敢的雪橇犬救起，努力沒有白費(fèi)，最終當(dāng)然是找到了水星隕石?？纱笞匀环路鹪谂c他們開玩笑，25年一次的暴風(fēng)雪襲擊了他們，在撤退時(shí)，人們心中只存在一個(gè)念頭：救人要緊?。〗芾锵霂ё哐┣寥?，可無奈位置不夠，他只好忍著悲傷走了，他說回會(huì)來接它們?？苫氐酱蟊緺I后，長官拒絕給杰里飛機(jī)，又是一番周折，在得知自己的朋友已為自己準(zhǔn)備好一切后，杰里欣喜若狂，馬上與伙伴們出發(fā)了。終于找到了雪橇犬。

180天吶，誰都會(huì)為之震撼。它們苦苦與嚴(yán)酷的大自然搏斗，為的就是等候它們的主人，他們與饑餓抗?fàn)?，與海豹奮戰(zhàn)，他們一次次與死亡擦肩而過，可他們并沒有放棄，因?yàn)樗麄冃闹杏行拍睿核鼈兿嘈胖魅瞬粫?huì)騙它們。而人類呢，當(dāng)人類決定是否去做一件事情時(shí)，會(huì)權(quán)衡利弊，而不會(huì)意氣用事不顧一切。在死亡的威脅下，那些雪橇犬表現(xiàn)得那樣勇敢那樣堅(jiān)強(qiáng)那樣團(tuán)結(jié)，難以用言語和文字表達(dá)。在它們與海豹搏擊時(shí)我的同桌甚至恨不得立刻插上翅膀去南極解救它們！我印象最深刻的是邁克斯引開海豹而使饑餓同伴們吃到肉這段，他們配合得多么好，盡管還是被狡猾的海報(bào)發(fā)現(xiàn)，這讓我想到我們自己，我們班，是應(yīng)該汲取這種精神：團(tuán)結(jié)！朋友之所以會(huì)吵架，那是因?yàn)樗麄儠?huì)和好。只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。就像這兩句話說的，如果那八只雪橇犬不團(tuán)結(jié)，不配合，在面對(duì)嚴(yán)酷的大自然考驗(yàn)時(shí)，它們就自相殘殺，互相吞吃，那這個(gè)結(jié)果我真不敢想象！

這部電影教會(huì)了我們怎樣去珍惜感情，怎樣團(tuán)結(jié)合作。為什么狗比人懂得珍惜感情？因?yàn)樗麄冇幸活w至誠的心。

在我多姿多彩的寒假生活里，有這樣一位朋友，他活潑頑皮，天真可愛，無拘無束，是大人眼中的“野孩子”，是孩子中的“大英雄”，他曾經(jīng)跟三人結(jié)伴一起去荒無人煙的小島上去冒險(xiǎn)，也曾經(jīng)在鬧鬼的房子附近拼命的挖掘?qū)毑叵胂笾幸惶炷芸窟@個(gè)發(fā)財(cái)致富……他就是淘氣的湯姆?索亞

湯姆?索亞這個(gè)形象出自于美國大文豪馬克?吐溫的筆中，他以純真的筆調(diào)記錄了一個(gè)少年兒童天真無邪的心靈，對(duì)美國舊社會(huì)的習(xí)俗和刻板的教育方式，進(jìn)行了諷刺。

文章的主人公名叫湯姆?索亞，是一個(gè)聰明絕頂，喜歡冒險(xiǎn)，還向往成功的孩子。但是他對(duì)于社會(huì)封建的生活和枯燥的`課堂生活，很反感，于是帶上自己的好友哈克貝利?費(fèi)恩和喬伊?哈珀一起去小島上去冒險(xiǎn)，一心要眾海盜的首領(lǐng)。在這篇文章中，作者將兒童的活潑和現(xiàn)實(shí)的生活要求放在一起，形成了鮮明對(duì)比，更加突出湯姆的自由自在。湯姆的一些頑皮舉止和他做的一些事情不能為我們做出很好的模范，但是，他為了不讓良心深受譴責(zé)，挺身而出做了證人，拯救了無辜可憐的波特，破獲了一起重大的盜墓謀殺案，成了小鎮(zhèn)上人人皆知的小英雄?？磥恚B皮的小湯姆也有值得我們大家共同學(xué)習(xí)的地方！

其實(shí)，每個(gè)孩子都有向湯姆一樣天真無邪的一面，歲月的列車緩緩駛過，我們馬上從童年時(shí)代過去了，誰敢保證自己小的時(shí)候沒有做過一些傻事，童年，真像一瓶美酒，時(shí)隔越長，就越香，就越純，就越讓人回味，現(xiàn)在的我們就想著瓶酒的蓋子，靜靜躺在上面，五年，十年……靜靜地享受著美酒帶給我們的熏陶，享受著童真的樂趣。

看完這本書，我無比的羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷，湯姆在那個(gè)充滿陽光燦爛的世界里，告訴我們只要有理想，有希望什么事情都可以美夢成真，創(chuàng)造出一片屬于我們的童真天地！

冒險(xiǎn)河讀后感(篇7)

問文中講到有一件事從天而降，有人帶小虎們?nèi)ネ鈬糜?。其?shí)這是一個(gè)陷阱，有人利用小虎們做壞事。而小虎們用聰明才智把困難克服了。有人把他們關(guān)在了一個(gè)需要有主人指紋的房子里。小虎們義勇利用那個(gè)壞人的手套上的指紋打開門，順利逃走。在這危機(jī)四伏的旅行中小虎們度過了漫長的歲月的考驗(yàn)回到了自己的家。

讀完了這本書，我覺得盡管身處異地有許多不方便的條件，而他們利用自己的聰明才智解決問題。這樣他們不管怎么樣，都不會(huì)向困難低頭。如果不怕困難就可以完成克服一切困難，一心一意做好每一件事情。

名人的成功之處也就在于此。真正發(fā)明電燈使之大放光明的是美國發(fā)明家愛迪生。他是鐵路工人的孩子，小學(xué)未讀完就輟學(xué)，在火車上賣報(bào)度日。愛迪生是一個(gè)異常勤奮的人，喜歡做各種實(shí)驗(yàn)，制作出許多巧妙機(jī)械。他對(duì)電器特別感興趣，自從法拉第發(fā)明電機(jī)后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。

愛迪生在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗(yàn)后，制定發(fā)詳細(xì)的'試驗(yàn)計(jì)劃，分別在兩方面進(jìn)行試驗(yàn)：一是分類試驗(yàn)1600多種不同耐熱的材料；二是改進(jìn)抽空設(shè)備，使燈泡有高真空度。他還對(duì)新型發(fā)電機(jī)和電路分路系統(tǒng)等進(jìn)行了研究。

愛迪生將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗(yàn)下來，唯獨(dú)白金絲性能量好，但白金價(jià)格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。1879年，幾經(jīng)實(shí)驗(yàn)，愛迪生最后決定用炭絲來作燈絲。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機(jī)抽去燈泡內(nèi)空氣，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45個(gè)小時(shí)。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。

為了研制電燈，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里常常一天工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連續(xù)幾天試驗(yàn)，發(fā)明炭絲作燈絲后，他又接連試驗(yàn)了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點(diǎn)亮1200個(gè)小時(shí)。電燈的發(fā)明，曾使煤氣股票3天內(nèi)猛跌百分之十二。

繼愛迪生之后，19，美國柯進(jìn)而奇發(fā)明了用鎢絲代替炭絲，使電燈效率猛增。從此，電燈躍上新臺(tái)階，日光燈、碘鎢燈等形形色色的燈如雨后春筍般登上照明舞臺(tái)。

燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿。

一個(gè)人不怕困難是多么可貴啊！有人說過心向上困難不再有。這句話說得沒錯(cuò)?。?/p>