燭光里的微笑觀后感范文

燭光里的微笑觀后感范文精選。

我們從小就開始被要求寫作文，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當(dāng)、語言順暢和敘述具體。你欣賞作文細(xì)膩柔軟的情感表達(dá)方式嗎？因此，欄目特意整理了燭光里的微笑觀后感范文精選，供你參考和使用，請收藏和分享。

燭光里的微笑觀后感范文(篇1)

暑假期間，我在家里觀看了《燭光里的微笑》這部電影，劇中王雙玲老師的光輝形象深深感動了我。其中這幾個情節(jié)我記憶猶新，感觸頗多。

王老師心臟不好，在家多休養(yǎng)一段時間再上班，可她放心不下學(xué)生，到了學(xué)校毅然接受了學(xué)校的差班。這種對工作任勞任怨，不拈輕怕重的精神多么值得我們學(xué)習(xí)。

接手新工作上任，四(2)班的早讀課上，教室里可以說是“雞飛狗跳的”一團(tuán)亂。當(dāng)我看到這里時真為王雙鈴老師捏把汗。但她卻很從容的走進(jìn)教室什么也不說，等待著同學(xué)們安靜下來。這里可以看出王雙鈴老師很鎮(zhèn)定、處亂不驚。接下來，她就讓同學(xué)們說說自己對老師的期望。陸明要求不禁止他們踢球，王老師還鼓勵他們要鍛煉身體，成為國足的希望。愛說粗話，欺負(fù)同學(xué)的朱小剛提出不要到家里告狀，她同意還鼓勵孩子慢慢把壞習(xí)慣改掉，等等。通常我們在第一節(jié)課上都是對學(xué)生提出自己的期望，從不顧及學(xué)生的需求。王老師懂得傾聽學(xué)生的心聲，把學(xué)生放在第一位。

當(dāng)王雙鈴老師接管四(2)班后，她首先進(jìn)行了家訪了解了李小鵬、陸明、麗萍等家庭情況。要教育學(xué)生，首先要了解學(xué)生，每一個學(xué)生都有不同的興趣愛好、都有著不同的家庭背景。所以只有了解問題的根源、走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，這樣才能很好的教育學(xué)生。

王雙鈴老師信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格，并且時刻呵護(hù)著學(xué)生幼小的心靈。當(dāng)小鵬擅自拿50元錢去還債時，她是先了解情況而不是一開始就認(rèn)為他是偷的。這是對學(xué)生的一種信任、對學(xué)生人格的一種尊重。當(dāng)麗萍經(jīng)常遲到時，她也沒有批評而是進(jìn)行家訪，了解麗萍遲到的原因。后來麗萍考了75分，脫離了不及格，她也及時鼓勵麗萍，同時還送給麗萍文具盒與書包作為獎勵。她送麗萍書包、文具盒，一方面是鼓勵麗萍好好學(xué)習(xí)，另一方面是對麗萍進(jìn)行幫助同時不讓其覺得是施舍。這里也可以看出王雙鈴老師對學(xué)生人格的尊重，對學(xué)生自尊心的保護(hù)。

在影片的最后，王老師不顧身體的不適，依然兌現(xiàn)諾言領(lǐng)孩子們?nèi)ソ加巍Ｕf到做到，這種身體力行的做法比千言萬語還管用。最后孩子們自發(fā)的在教室里為老師開追悼會，飽含淚水喊出的的那一聲“媽媽”，令每個人都動容。

王老師的一生沒有什么豪言壯語，但留在孩子們心中的卻是尊重，負(fù)責(zé)，信任，愛心，細(xì)心和用心。

做為一名老師，王老師這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她的真實(shí)寫照。

反思我的工作，在今后對待學(xué)生在耐心一點(diǎn)，對待學(xué)生再細(xì)心一點(diǎn)，不放棄，不拋棄每一個孩子，用自己火熱的心對待工作。

燭光里的微笑觀后感范文(篇2)

噙著淚花看完《燭光里的微笑》，影片主人公——小學(xué)教師王雙玲默默奉獻(xiàn)的精神和崇高的師德感人至深。一種圣潔的高尚感震撼著我的心，久久不能平靜。

影片堪稱是一部神情的“教師之歌”，謳歌了人民教師以生命燭光燃燒自己，把全部愛獻(xiàn)給孩子。編導(dǎo)成功地把普通平凡的生活提煉為一種質(zhì)樸的藝術(shù)美。扮演女主人公的演員宋曉英表演得也很出色，質(zhì)樸、自然，毫無雕琢的痕跡，著力挖掘王雙玲無私寬闊的胸懷和充實(shí)富有的內(nèi)心世界，于平淡中見深邃。王雙玲以瘦弱的身軀支撐著自己所鐘愛的繁忙疲累的塑造孩子心智的事業(yè)，宋曉英將這種柔中有剛的精神氣質(zhì)傳神地溢流于外，她在課堂上、家訪中，在處理學(xué)生發(fā)生的意外事故時，神采飛揚(yáng)，極有主見，堅(jiān)定果斷。可是一進(jìn)家門，身體就像散了架似的，常常習(xí)慣地靠在床上，閉目養(yǎng)神，心力交瘁之情難以掩飾，有時甚至還會雙手合十默默祈禱：可再也不要發(fā)生什么事情了!“在外一條龍，在家一條蟲”的心態(tài)反差表現(xiàn)像惟妙惟肖。

王雙玲是一位極普通而平凡的教師，在她身人們看不到到什么驚人的壯舉，她甘當(dāng)“孩子王”，全身心地在整天和孩子打交道的崗位上，創(chuàng)造著難能可貴的業(yè)績，于平凡中顯示了非凡。她為了自己心愛的事業(yè)和心愛的學(xué)生，不計(jì)較個人得失，毅然接下了誰也不愿接的亂班，甚至不惜損傷恩愛夫妻之間的感情，自己不要孩子而將母愛給予所有學(xué)生。為了讓孩子略領(lǐng)大自然的風(fēng)采，帶著心臟病跟學(xué)生一起郊游，以致心臟病發(fā)作獻(xiàn)出了年僅40的寶貴生命。盡管王雙玲生前沒有得到什么榮譽(yù)稱號和獎勵，那被她以真誠的感情和愛心感化的孩子?jì)寕儩M懷深情為她舉行了追悼會，不是對她最大的安慰和最高的獎賞嗎?每個學(xué)生的課桌上點(diǎn)燃了白蠟燭，少男少女仍象過去一樣重溫著王老師每一縷微笑、每句課文，全班同學(xué)高舉蠟燭齊聲說：“王老師，我們都是您的孩子!”影片主題到此得到完善和升華，在那一片熠爍的燭光中，在那燭光里微笑深處，一個極普通的小人物的圣潔偉大形象聳立了起來?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。這不正是王雙玲無私奉獻(xiàn)精神的寫照!

燭光里的微笑觀后感范文(篇3)

“蠟炬成灰淚始干，衣帶漸寬終不悔……“，身為一名教育者，我知道許多描述教師的語句，但從未有過心靈的震撼。觀看了《燭光里的微笑》這部影片后，我被深深感動了。這才是一位合格的、用心的教育者，這也是我們當(dāng)今社會缺少的一股子一精一神。

王老師擁有一顆金子般的心。她有著為教育奉獻(xiàn)一切的執(zhí)著；她有著捧著一顆心來，不帶半根草去的決心；她有著一心只為孩子的忘我一精一神，她用自己最真摯、最炙熱的一愛一溫一暖著孩子的心靈，也震撼著我們的靈魂。

王雙鈴老師接到一個班，這并不是一個優(yōu)秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的一愛一溫一暖了每一位同學(xué)的心，她認(rèn)為所有的孩子都是天使。

那位經(jīng)常上學(xué)遲到而沉默無言的女學(xué)生，在她的熱情關(guān)懷、幫助下，終于振作起來了，使她有了進(jìn)步，重新有了歡樂。

那位在父母賭一博的影響之下，走上邪路的孩子，在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下重新成長起來。

也許你會說這多么平凡，但對于學(xué)生而言卻是極大的鼓勵，彌足的珍貴。這是這些孩子人生的起航點(diǎn)。

蠟炬成灰淚始干，為了后一代的健康成長，王老師卻把自己置之度外。人的生命僅有一次，為了事業(yè)，為了孩子們，終于過度勞累及病魔的無情，讓她倒下了，她的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻(xiàn)給了她熱愛的教育事業(yè)與學(xué)生們。

在一片搖曳的燭光里，映出了老師的笑臉、學(xué)生的淚眼，這片燭光給人們的感覺一溫一暖而痛楚。她用心地改變了每一個學(xué)生，給他們一溫一暖，讓他們感受著在天使的翅膀下的那種一溫一馨，帶著他們走上充滿希望的人生之路，她是一個稱職的靈魂工程師，她用她的心她的身，她的血肉都融入了這個她喜一愛一的工作中去了，而她的孩子們，一直都深一愛一著這個“媽媽”。從中我深深地感受到了王老師的偉大，被深深的感動。

教人求真，學(xué)做真人。她，做到了。同樣身為人師，我將順著這條軌跡繼續(xù)前行，教人求真，學(xué)做真人。

燭光里的微笑觀后感范文(篇4)

學(xué)校組織我們觀看了《燭光里的微笑》這部影片。這部電影十分感人，講述的是個姓王的女老師和她的學(xué)生之間發(fā)生的感人事跡。

王老師患有心臟病，但她卻毫不猶豫地?fù)?dān)起了個誰也擔(dān)不起也不敢擔(dān)的重?fù)?dān)——當(dāng)個全校學(xué)習(xí)最差班的班主任。

這個班的紀(jì)律十分差勁。上早自習(xí)，別的班的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地朗讀課文，而這個班的幫學(xué)生卻在大吵大鬧；上課時別的班都在認(rèn)認(rèn)真真地聽講，而這個班的幫學(xué)生卻像進(jìn)了自由市場，想干什么就干什么。而王老師非但不責(zé)罵學(xué)生，反而給他們講道理，用自己那寬廣的胸懷，像溫柔的春雨樣，滋潤著每個學(xué)生的心田，澆灌著他們那幼小的心靈。

班里有個名為小鵬的學(xué)生，他的父母因非法賭博、倒賣黃碟被公安局抓捕。小鵬沾染上了父母的惡習(xí)，成了個游手好閑的孩子。王老師了解他家里的情況，就把小鵬領(lǐng)回自己的家，像慈母樣照料小鵬，使小鵬第次感到了家庭的溫馨。

終于，王老師的辛苦沒有白費(fèi)，幼小的種子發(fā)芽了，學(xué)生們都成為了好孩子。而王老師卻在次爬山的時候心臟病突發(fā)，永遠(yuǎn)地離開了她熱愛的工作和她熱愛的學(xué)生們。

看了這部影片，我已是熱淚盈眶。我們身邊的許多老師不就和影片中的王老師樣嗎？影片中的王老師，其實(shí)就是中國千千萬萬個老師的真實(shí)寫照。老師就像支支火紅的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像把把金色的鑰匙，為我們開啟智慧的大門，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂；老師就像座座平凡的大橋，讓學(xué)生通過他們，走向文明的彼岸；老師就像塊塊紅色的磚，壘起了幢幢高樓大廈……

老師對我們抱有多么大的期望?。∷麄兤谕覀兂蔀榻艹龅木?，成為祖國的棟梁之才。他們無私地奉獻(xiàn)著，把自己的青春和精力都貢獻(xiàn)到了學(xué)校，貢獻(xiàn)到了他們熱愛的工作崗位上。在這里，我想對所有的老師說：“謝謝您，親愛的老師，您辛苦了！”

燭光里的微笑觀后感范文(篇5)

老師，是人類靈魂的工程師，這句話說得真好，那天，我們親眼驗(yàn)證了“老師是最無私的”這句話。

星期五下午，我們觀看了一部關(guān)于老師的電影，名字就叫“燭光里的微笑”。

這部電影使我感動了好久好久，這部電影主要講了這樣一個故事：

主角是一位名叫王雙玲的老教師，今年已經(jīng)41歲了，本應(yīng)該接最好的班，但最后總把最亂的班這個燙手的山芋拋給她。她再接下這個亂班時，已經(jīng)有了心臟病，需要臥床三個月。但她沒有休息，用她獨(dú)特的方式，使一個個頑皮的孩子變得愛讀書。班里有一個愛踢足球的男孩，因?yàn)槌鲕嚨準(zhǔn)褂彝裙钦?，王老師十分自?zé)，暗暗跑到他常去踢足球的地方偷偷哭泣，但哭過之后，總來安慰男孩，使他漸漸開朗起來腿也有了好轉(zhuǎn)。

同班的一個女孩叫周立平，由于總是遲到，同學(xué)們叫他“老遲到”，再加上媽媽有點(diǎn)精神病，使她非常自卑，王老師為了讓她走出陰霾，一直給他鼓勵，漸漸的她快樂了。

可是王老師的病越來越嚴(yán)重了，看見四（2）班的孩子懂事了，就那么離去了……

一場電影看完了，我的眼圈紅紅的，李娜同學(xué)的眼角上分明閃爍著晶瑩的淚珠，那淚珠包含著崇拜……

俗話說，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一要蠟燭，點(diǎn)亮了自己照亮了別人。是啊！電影中的王老師不就是一個例子嗎？明明知道自己有病在身，但為了學(xué)生們，看著同學(xué)們成績一個個進(jìn)步了，安詳?shù)淖吡恕Ｎ蚁耄核皇钦娴淖吡?，一定在天上看著她的學(xué)生不舍離去。

老師這個角色，他比母愛更細(xì)膩，比父愛更寬容，比友愛更純潔，老師的愛，如清泉一般甘甜，像春風(fēng)一般和煦。在黑夜的路上，沒有月光卻有星光，指引我們前進(jìn)；在成長的路上，我們迷茫無助時，是老師指引我們走向前方，星星點(diǎn)燈，照亮我的前程，星星點(diǎn)燈，照亮迷茫的我們!

老師，就是人類靈魂的工程師，我想對老師說：“您辛苦了！”

燭光里的微笑觀后感范文(篇6)

在4月份的新教師活動中，我再次觀看了《燭光里的微笑》這部電影，從學(xué)生到教師，我又受到了次心靈的震撼。

還記得第次觀看《燭光里的微笑》，我還是名小學(xué)生，對于老師的理解還是那么懵懂。如今當(dāng)我成長為名教師，再次觀看這部電影，心里產(chǎn)生了很多共鳴，電影里的情節(jié)是那么熟悉，那件又件煩心事是每個教師必然的經(jīng)歷。

電影里的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)橛袀€那么愛他們的老師。王老師拖著體弱的身體，為了班級里的孩子走遍大街小巷，只為用愛心去感化個又個幼小的心靈。王老師也是幸運(yùn)的，她的付出得到了回報(bào)，孩子學(xué)會了人與人之間的愛，懂得以更加積極的心態(tài)去生活。但電影是藝術(shù)的，它以王老師的逝去為結(jié)尾，給人以更多的思考和啟迪。這讓我不禁想起我們身邊的榜樣，徐其軍老師。當(dāng)我正是踏上工作崗位不久，魏主任就布置給了我們個任務(wù)，學(xué)習(xí)徐老師的事跡。當(dāng)時并未多想，現(xiàn)在想來，反而能感受其中的用意。電影里的王老師是那么完美，離我們似乎很遠(yuǎn)。而徐老師就在我們的身邊，他以自己的實(shí)際行動在證明作為教師的尊嚴(yán)。也許我們無法像電影里的王老師樣，做名鞠躬盡瘁死而后已的教師，但至少我們可以向徐其軍老師學(xué)習(xí)，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用愛去感化個又個幼小的心靈。

電影里的王老師工作20幾年，都在教“差班”、“亂班”，但她卻毫無怨言，幾十年如日的工作著。想想現(xiàn)在的我們，雖然時常也會遇到些問題，但是只要用心處理都是可以解決的。雖然時代在變，但是孩子的童心不會變。認(rèn)真地去愛孩子，孩子自然會感受到，同樣也會回報(bào)給你愛。

多少年過去了，當(dāng)我看著這部有些發(fā)花的影片時，心里依然會泛起陣陣漣漪，因?yàn)榧词箽q月會改變很多，但唯改變不了的就是——愛。只要心中有愛，教育便不再是難題。

延伸閱讀

燭光的微笑觀后感(精選5篇)

隨著科技的發(fā)展，電影和電視劇逐漸走進(jìn)了我們的生活，觀看完影片后，我被作品描繪的情景吸引，印象深刻。寫一篇觀后感最能體現(xiàn)當(dāng)下的心情，觀后感要善于總結(jié)零碎和模糊的思想，找到其中具有突出性的進(jìn)行描寫，我們該如何去寫作品名的觀后感呢？編輯花時間整理了燭光的微笑觀后感，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考！

燭光的微笑觀后感 篇1

暑假期間，我在家里觀看了《燭光里的微笑》這部電影，劇中王雙玲老師的光輝形象深深感動了我。其中這幾個情節(jié)我記憶猶新，感觸頗多。

王老師心臟不好，在家多休養(yǎng)一段時間再上班，可她放心不下學(xué)生，到了學(xué)校毅然接受了學(xué)校的差班。這種對工作任勞任怨，不拈輕怕重的精神多么值得我們學(xué)習(xí)。

接手新工作上任，四(2)班的早讀課上，教室里可以說是“雞飛狗跳的”一團(tuán)亂。當(dāng)我看到這里時真為王雙鈴老師捏把汗。但她卻很從容的走進(jìn)教室什么也不說，等待著同學(xué)們安靜下來。這里可以看出王雙鈴老師很鎮(zhèn)定、處亂不驚。接下來，她就讓同學(xué)們說說自己對老師的期望。陸明要求不禁止他們踢球，王老師還鼓勵他們要鍛煉身體，成為國足的希望。愛說粗話，欺負(fù)同學(xué)的朱小剛提出不要到家里告狀，她同意還鼓勵孩子慢慢把壞習(xí)慣改掉，等等。通常我們在第一節(jié)課上都是對學(xué)生提出自己的期望，從不顧及學(xué)生的需求。王老師懂得傾聽學(xué)生的心聲，把學(xué)生放在第一位。

當(dāng)王雙鈴老師接管四(2)班后，她首先進(jìn)行了家訪了解了李小鵬、陸明、麗萍等家庭情況。要教育學(xué)生，首先要了解學(xué)生，每一個學(xué)生都有不同的興趣愛好、都有著不同的家庭背景。所以只有了解問題的根源、走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，這樣才能很好的教育學(xué)生。

王雙鈴老師信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格，并且時刻呵護(hù)著學(xué)生幼小的心靈。當(dāng)小鵬擅自拿50元錢去還債時，她是先了解情況而不是一開始就認(rèn)為他是偷的。這是對學(xué)生的一種信任、對學(xué)生人格的一種尊重。當(dāng)麗萍經(jīng)常遲到時，她也沒有批評而是進(jìn)行家訪，了解麗萍遲到的原因。后來麗萍考了75分，脫離了不及格，她也及時鼓勵麗萍，同時還送給麗萍文具盒與書包作為獎勵。她送麗萍書包、文具盒，一方面是鼓勵麗萍好好學(xué)習(xí)，另一方面是對麗萍進(jìn)行幫助同時不讓其覺得是施舍。這里也可以看出王雙鈴老師對學(xué)生人格的尊重，對學(xué)生自尊心的保護(hù)。

在影片的最后，王老師不顧身體的不適，依然兌現(xiàn)諾言領(lǐng)孩子們?nèi)ソ加巍Ｕf到做到，這種身體力行的做法比千言萬語還管用。最后孩子們自發(fā)的在教室里為老師開追悼會，飽含淚水喊出的的那一聲“媽媽”，令每個人都動容。

王老師的一生沒有什么豪言壯語，但留在孩子們心中的卻是尊重，負(fù)責(zé)，信任，愛心，細(xì)心和用心。

做為一名老師，王老師這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她的真實(shí)寫照。

反思我的工作，在今后對待學(xué)生在耐心一點(diǎn)，對待學(xué)生再細(xì)心一點(diǎn)，不放棄，不拋棄每一個孩子，用自己火熱的心對待工作。

燭光的微笑觀后感 篇2

近期，我們學(xué)校組織觀看了《燭光里的微笑》，當(dāng)我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認(rèn)識了王雙玲老師，真實(shí)地感受到王雙玲老師身上的偉大精神，這對于我來說，有很大的觸動。

影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡,王雙玲老師和藹可親,人人都尊敬她。有一天,王老師接了一個差班,不僅成績不好,連課堂紀(jì)律都是倒數(shù)第一。早上,別的班都在讀書,而他們班卻是歡歌笑語、自由自在。王老師知道后,不但沒有責(zé)罰他們,還跟他們講道理。大家都放學(xué)了,王老師為了解學(xué)生的情況,一做完工作就去學(xué)生家里家訪。王老師有心臟病,醫(yī)生說必須要在家里休息兩個月,但王老師為了同學(xué)們還是堅(jiān)持去學(xué)校上課和家訪。有一天,一個學(xué)生的父母因非法盜賣黃碟被公安機(jī)關(guān)抓了,王老師把那個學(xué)生帶到自己家里,像母親般關(guān)懷,使那個學(xué)生第一次感受到了母親的溫暖。后來她終于由于過度勞累而悄然無聲的走了。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)地在班里舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑。

對比王老師，我陷入了沉思：當(dāng)我們面對學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的問題時，我們是否有她那樣的耐心？當(dāng)學(xué)生面臨困難時，我們會不會像她那樣無私奉獻(xiàn)？對比王老師，我們是否真正熱愛自己的崗位？我們能不能做到忠于職守而盡職盡責(zé)？我們能不能像她那樣把愛心撒向人間，像清泉一樣去滋潤人的心田？

王老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。她深愛著自己的講壇和學(xué)生。在她眼里，沒有工作的苦和累，只有工作的意義和價(jià)值，沒有孩子的頑皮、搗蛋，只有孩子的可愛和活力。這正是當(dāng)老師的所最應(yīng)具有的精神??！感動之余，我深深認(rèn)識到，學(xué)習(xí)王教師，更重要的是在我們平凡的教師崗位上，在無數(shù)個普普通通的日子里，把我們的關(guān)愛、敬業(yè)、責(zé)任無私地撒向我們的孩子，用最實(shí)在的行動來完滿地詮釋“師愛”的真諦。在今后的工作崗位中,我們要以王老師為榜樣,重塑教師——人類靈魂工程師在人民心目中的形象。為了學(xué)生，愿意奉獻(xiàn)一切；把對事業(yè)、對學(xué)生的真愛落實(shí)到每一項(xiàng)工作中；真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱，用自己的行為感染人，做一名稱職的光榮的人民教師。做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”。大學(xué)排名

看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學(xué)生滿腔的愛與高度的責(zé)任感。我認(rèn)為正是這兩點(diǎn)令她全心地為學(xué)生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽”；盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學(xué)老師，但她卻以其高度負(fù)責(zé)、滿腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬，征服了所有的人；也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。

同樣身為人師，透過王雙鈴老師形象令我們不禁反思我們自身的工作：對待學(xué)生是否能再多點(diǎn)愛；對后進(jìn)生是否能再耐心些；對工作是否能再多投入一些、忘我一些……

燭光的微笑觀后感 篇3

今天是我第一次看這類型的電影沒有淚流滿面(因?yàn)榻裉焓窃诮淌依?，我的眼淚在眼睛里打滾兒，仰著頭過了一會兒才把眼淚給硬逼了回去)，我很喜歡這樣的電影，我更喜歡電影里面的人和事，這部電影既讓我很感動，又讓我受益匪淺。下面我從兩個角度來談?wù)勎覍﹄娪啊稜T光里的微笑》的觀后感：

一、從情感角度

首先從情感角度來說說我的感受。這部電影讓我很感動，因?yàn)檫@部電影很能引起我的共鳴，我覺得電影里面的一些人和事跟我在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)歷的差不多。電影中王雙鈴老師接手的四(2)班是一個沒有人愿意管教的班，估計(jì)學(xué)校的老師對這個班的孩子都已經(jīng)放棄了吧。但王雙鈴老師在有心臟病需要靜養(yǎng)的情況下接了這個班，并對這個班的孩子們呵護(hù)備至，疼愛有加。這讓我想到了我初中的班主任兼數(shù)學(xué)老師王林老師，他跟電影中的王雙鈴老師一樣，對待學(xué)生就像對待自己的孩子一般。但我們班比電影中的四(2)班難管多了，那時候班上有幾個調(diào)皮的學(xué)生吸煙、酗酒、打架，上課把蛇、狗、小壁虎之類的東西拿到教室來嚇人。記得初二的時候我們的班主任先后兩次被這幾個學(xué)生氣得住院，盡管如此可我們的班主任卻從來沒有放棄他們。

從影片中還可以看到王雙鈴老師很細(xì)心。當(dāng)小鵬的父母因?yàn)榫郾娰€博和販賣黃色錄像帶被抓后，她主動承擔(dān)起照顧小鵬的責(zé)任，并且還在自己住院的情況下也不忘記給小鵬過11歲生日。這讓我想到了我的高中班主任，她的年齡跟王雙鈴老師差不多，她剛接手我們班時就將全班的生日記下來，哪些過陽歷的生日、哪些過陰歷的生日都一一記下。等同學(xué)們生日到了，她都會買上一個蛋糕表示祝賀，如果一天里有幾個同學(xué)一起過生日，她會買一個很大的蛋糕，全班一起為他們過生日，然后一同品嘗蛋糕。就因?yàn)榘嘀魅嗡龑ξ覀儗W(xué)習(xí)上進(jìn)行鼓勵，生活上關(guān)懷得無微不至，所以我們都叫她萬媽(她的名字叫萬鈞，所以就叫萬媽)。現(xiàn)在想起那高中的歲月，心里依然暖暖的。

其實(shí)，在教過我的老師里有很多像影片里的王雙鈴老師一樣的愛崗敬業(yè)的老師?，F(xiàn)在每當(dāng)我跟同學(xué)講我高中、初中、小學(xué)的老師是如何的好，他們都會對我投來羨慕的眼光，他們羨慕我能遇到那么好的老師。我不知道他們以前的老師咋樣，但我想絕大多數(shù)老師都是愛崗敬業(yè)的，不好的老師畢竟很少。所以，從初中開始我就下定決心要做一名合格的人名教師。而今我也為此努力著、奮斗著。

二、從教師教育角度

首先從教育角度來說《燭光里的微笑》。在影片中我們可以看到，王雙鈴老師教過四(2)班很多同學(xué)的長輩，像叔叔、爸爸、姑姑等等。這種幾代同師的現(xiàn)象在上個世紀(jì)九十年代也許很正常，畢竟那時候我國的經(jīng)濟(jì)還落后、教育還跟不上。但現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，中國的國民GDP已經(jīng)超過日本，成為第二經(jīng)濟(jì)大國。雖然中國現(xiàn)在的教育比起影片中的那個時代已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。但我國農(nóng)村教育依然落后，尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)，許多地方招不去教師，以至于那些地方教師平均年齡都在50歲以上，還有教師教非所學(xué)，一個人教很多門課程等等。這些問題都亟待解決。

在從班主任工作角度來談?wù)勎业母惺馨伞Ｓ捌婚_始就是其他班在認(rèn)真早讀，然而四(2)班的教室里卻“雞飛狗跳的”，一團(tuán)亂。當(dāng)我看到這里時真為王雙鈴老師捏把汗。但她卻很從容的走進(jìn)教室什么也不說，等待著同學(xué)們安靜下來。這里可以看出王雙鈴老師很鎮(zhèn)定、處亂不驚。當(dāng)王雙鈴老師接管四(2)班后，她首先進(jìn)行了家訪了解了小鵬、陸明、麗萍等家庭情況。要教育學(xué)生，首先要了解學(xué)生，每一個學(xué)生都有不同的興趣愛好、都有著不同的家庭背景。所以只有了解問題的根源、走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，這樣才能很好的教育學(xué)生。

一個老師放棄一個學(xué)生，損失也就幾百、幾千分之一，但對于一個家庭來說，損失卻是百分之百。影片中小鵬被周小剛等人揍了一頓后，一氣之下離開學(xué)校到天橋上去賣煙，還跟他父親的酒肉朋友學(xué)喝酒等壞習(xí)慣。這時候王雙鈴老師沒有放棄他，而是耐心叫他回學(xué)校去。王雙鈴老師還幫麗萍樹立起信心，最終脫離了考試不及格。這些都可以看出她對每一個學(xué)生都有著一種不拋棄不放棄的決心。

王雙鈴老師信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格，并且時刻呵護(hù)著學(xué)生幼小的心靈。當(dāng)小鵬擅自拿50元錢去還債時，她是先了解情況而不是一開始就認(rèn)為他是偷的。這是對學(xué)生的一種信任、對學(xué)生人格的一種尊重。當(dāng)麗萍經(jīng)常遲到時，她也沒有批評而是進(jìn)行家訪，了解麗萍遲到的原因。后來麗萍考了76分，脫離了不及格，她也及時鼓勵麗萍，同時還送給麗萍文具盒與書包作為獎勵。她送麗萍書包、文具盒，一方面是鼓勵麗萍好好學(xué)習(xí)，另一方面是對麗萍進(jìn)行幫助同時不讓其覺得是施舍。這里也可以看出王雙鈴老師對學(xué)生人格的尊重，對學(xué)生自尊心的保護(hù)。

王雙鈴老師善于投其所好，當(dāng)班上幾個學(xué)生讓她允許他們踢足球時，她立馬同意了，并且還說他們以后很可能成為足壇名將，這就拉近了他與學(xué)生的距離，取得學(xué)生對她的信任。她還將對學(xué)生的日常教育搬進(jìn)了作文課，當(dāng)學(xué)生說長大需要父母、爺爺奶奶的愛時，她立刻抓住教育機(jī)會，讓同學(xué)們換位思考麗萍長不大是因?yàn)樗鄙俑笎?、爺爺奶奶的愛，讓同學(xué)們要給予麗萍關(guān)愛，這就拉近了學(xué)生間的關(guān)系、促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)。王雙鈴老師的班主任工作技巧還有很多，就不在這里一一敘述了。

有人說：“學(xué)生的心靈就像一片沃土，當(dāng)播下思想的種子，就會長出行為的果子;當(dāng)播下行為的種子，就會長出習(xí)慣的果子，當(dāng)播下習(xí)慣的種子，就會收獲命運(yùn)的果實(shí)。”我想王雙鈴老師就為她的學(xué)生播下了思想、行為、習(xí)慣的種子，他們也一定會收獲到命運(yùn)的果實(shí)。

我很慶幸自己看到了這部電影，我認(rèn)為燭光里的微笑是最美麗的，王雙鈴老師不拋棄、不放棄，能以一顆寬容而又溫柔的心對待每一個學(xué)生，這些都讓我為之感動。影片最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說小學(xué)老師干的都是些瑣碎事，不知道怎么寫悼詞。但與此同時，四(2)班全班同學(xué)為她開追悼會，小鵬哭著叫了一聲“媽媽”，這應(yīng)該是他發(fā)自內(nèi)心的呼喚，這也是孩子們對她最高的評價(jià)。她是一位平凡的小學(xué)教師，但她在平凡的崗位上進(jìn)行著不平凡的事業(yè)，她是真正的偉大的人類靈魂的工程師。

燭光的微笑觀后感 篇4

暑假里，我觀看了推薦的電一影，其中《燭光里的微笑》這部影片對我的感受最深。王雙玲老師用自己純潔的心、寬大的心、一溫一柔的心默默地給每一位同學(xué)送去一溫一暖；在平時教學(xué)中熱一愛一并尊重后進(jìn)后，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；她有著一心只為孩子的忘我一精一神，她用自己最真摯、最炙熱的一愛一溫一暖著孩子的心靈，也蕩滌著我們的靈魂。

影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡，王雙玲老師和藹可親，人人都尊敬她。有一天，王老師接了一個差班，不僅成績不好，連課堂紀(jì)律都是倒數(shù)第一。早上，別的班都在讀書，而他們班卻是歡歌笑語、自一由自在。王老師知道后，不但沒有責(zé)罰他們，還跟他們講道理。于是，王老師決定這節(jié)課先不教課文，而是教同學(xué)們怎樣長大，讓他們懂得做人的道理。老師的講話深深地吸引了大家。王老師有心臟一病，醫(yī)生說必須要在家里休息兩個月，但王老師為了同學(xué)們還是堅(jiān)持去學(xué)校上課和家訪隨后的日子里，王老師了解到許多同學(xué)的家庭背景，放學(xué)后還經(jīng)常到他們家里做家訪，了解他們的生活，了解他們的感受，并細(xì)心照顧那些有困難的同學(xué)。比如，周立平同學(xué)與他的一媽一媽一相依為命，全靠一媽一媽一糊紙盒賺錢供他上學(xué)，漸漸地，他一媽一媽一的脾氣變得很怪。有一次，周立平放學(xué)回家后準(zhǔn)備寫作業(yè)，可是他一媽一媽一卻執(zhí)意要她去干活，周立平不肯，一媽一媽一就大發(fā)脾氣。周立平一氣之下就跑了出去。這天晚上，外面狂風(fēng)暴雨的，周立平還沒有回家，一媽一媽一開始著急了，冒著大雨四處尋找，最后找到了王老師家。王老師一聽，二話沒說，就沖進(jìn)了滂沱大雨里，一直找到半夜，終于在一個舊廠房找到了周立平，她小小的身一子披著一塊塑料布，全身已經(jīng)濕一透，正凍得發(fā)一抖呢。一媽一媽一緊緊地抱住了她，母女二人失聲痛哭，而渾身濕一透的王老師疲憊的臉上則露出了微笑。又如班里有一個名為小鵬的學(xué)生，他的父母因非法賭一博、倒賣黃碟被公安局抓捕。小鵬沾染上了父母的惡一習(xí)一，成了一個游手好閑的孩子。王老師了解他家里的情況，就把小鵬領(lǐng)回自己的家，像慈母一樣照料小鵬，使小鵬第一次感到了家庭的一溫一馨。王老師就是這樣用心一愛一著她的每個學(xué)生。她用自己那寬廣的胸懷，像一溫一柔的春雨一樣，滋潤著每個學(xué)生的心田，澆灌著他們那幼小的心靈。一愛一戴王老師的同學(xué)也越來越多了?？墒?，不幸的事情發(fā)生了。有一次，為了慶祝同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儯趵蠋煄喑鋈ソ加?。剛爬到半山腰，正?dāng)同學(xué)們興高采烈的時候，王老師突然暈倒了，她就這樣永遠(yuǎn)地走了，再也沒有回來。

在電一影的結(jié)尾，每個同學(xué)的桌上都點(diǎn)著一支小小的蠟燭，燭光里閃著同學(xué)們晶瑩的淚花。只有照片里王老師的臉上，仍然掛著同學(xué)們熟悉而親切的微笑。她就是這支蠟燭，燃盡了最后的一滴燭淚，用最后的燭光照亮了同學(xué)們的心靈。

在中國，在那個貧窮的年代，在那個貧困的村落，在人們思想較落后的時代，有那么一個春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的鄉(xiāng)村教師，自己無子無女，但視學(xué)生如親子一般，給他們一溫一暖的一愛一意，予他們無盡的師情。她無私奉獻(xiàn)，她不求回報(bào)。當(dāng)自己學(xué)生因父母犯罪被抓的時候，她主動給予學(xué)生以母親般的關(guān)懷，她對這個受傷而寄人籬下的學(xué)生說過這樣的話，她說：我不求回報(bào)，只要你以后又出息就是對我的最大回報(bào)！很感動，不但男孩的眼眶里溢滿了感動的淚水，我的雙眸也情不自禁地打起滾來了！一切為了孩子，在她身上足已證實(shí)著，她不顧自己虛弱的身軀，亦然堅(jiān)強(qiáng)地走訪，亦然地關(guān)切著那些需要關(guān)心的孩子！最終那些曾經(jīng)被別人認(rèn)為已經(jīng)頑皮到無可救藥的孩子，也深深地被這位女教師打動了，最終這些孩子不負(fù)她的期望，都變成了乖一巧懂事的好孩子。而這時的自己卻在燭光里的微笑中留下了最燦爛的一幕，帶走了微笑，帶走了喧囂的世界，卻留下了不朽的靈魂。不朽的靈魂，無悔的人生，將一愛一灑滿人間，用一愛一溫一暖冰冷的世界，無疑她是偉大的。她的感人事跡正詮釋著她平凡而又偉大的一生，在靜默中悄悄地綻放出一愛一的光芒。偉大的園丁，無怨無悔地將自己的一生奉獻(xiàn)給了平凡而又神圣的教育事業(yè)上，這不正是我們當(dāng)今社會所貧乏的嗎？

《燭光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有著深刻的教育意義，它給我們刻畫了一個真實(shí)而又平凡的生活畫面，然我們在藝術(shù)的創(chuàng)作中感受真實(shí)的社會，體會人生的意義所在。不少人都為之深切地觸一動過，感動過，我自然是其中之一。不論是作為一名學(xué)生，還是作為一名教師，亦是我們可親可敬的父母，這部電一影無疑給了我們一個廣闊的思考空間。在當(dāng)今這個繁雜而又絢爛的世界，家長應(yīng)該如何來面對孩子，老師應(yīng)該如何教育學(xué)生，以及孩子應(yīng)該怎樣處理好老師與家長的關(guān)系？這些都是值得我們重新思考的問題，在這部電一影中我們似乎可以找到答案！

燭光的微笑觀后感 篇5

我噙著淚水看完了《燭光里的微笑》這部影片，情緒無比激動，久久不能平靜下來。

影片中的主人公——王雙玲老師，是個普通而平凡的小學(xué)女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的班級這一重?fù)?dān)，用自己的愛心去澆灌每一位同學(xué)的心田。

影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管，漸漸成了不良少年。這時，王老師沒有歧視和嫌棄他，而是向小朋伸出了溫暖的手，熱情地把他領(lǐng)進(jìn)了自己的家門。王老師像對待自己的孩子一樣，生活上照料他，思想上開導(dǎo)他，用她那春風(fēng)細(xì)雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經(jīng)過王老師細(xì)心地照料和耐心地開導(dǎo)，小苗返青了，開始茁壯成長了，小朋也由后進(jìn)轉(zhuǎn)為先進(jìn)。但是，默默付出了許多的王老師卻病倒了。

影片看完了，但是，王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現(xiàn)。王老師多像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。

其實(shí)，在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有一次，我生病了，有一個多星期都不能到學(xué)校上課，我們?nèi)叶紴槲业膶W(xué)習(xí)成績擔(dān)心。但是，令我意想不到的是，等我病好到學(xué)校上課的時候，幾位老師都熱情地利用下班時間，幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課。結(jié)果，在期末考試中，我的成績不但沒有下降，反而還提高了不少。我當(dāng)時內(nèi)心十分感動，心里有說不出的高興。

老師是多么的崇高，多么的無私啊!他們?yōu)榱宋覀兡芙】底聣训爻砷L付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

燭光里的微笑的觀后感900字集錦

隨著世界不斷發(fā)展，好的影視作品也漸漸多了起來，看電影時，仿佛徜徉在一個優(yōu)美的夢境中。寫下自己震撼的心理心理路程是一種非常好的方法，觀后感可以提升自己的藝術(shù)品位和欣賞水平。如何動筆去寫作品觀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為你收集的“燭光里的微笑的觀后感”，供您參考，并請收藏本頁！

燭光里的微笑的觀后感(篇1)

同是作為教師,看后我的內(nèi)心久久不能平靜.王雙鈴老師用自己純潔的心、寬大的心、溫柔的心默默地給每一位同學(xué)送去溫暖;在平時教學(xué)中熱愛并尊重后進(jìn)后，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;她有著一心只為孩子的忘我精神，她用自己最真摯、最炙熱的愛溫暖著孩子的心靈，也蕩滌著我們的靈魂。

王雙鈴老師接到一個班，這并不是一個優(yōu)秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的愛溫暖了每一位同學(xué)的心。最終默默的獻(xiàn)身事業(yè)。

那位經(jīng)常上學(xué)遲到而沉默無言的女學(xué)生，在她的熱情關(guān)懷、幫助下，終于振作起來了，使她有了進(jìn)步，重新有了歡樂。另一位同學(xué)，因在父母賭博的影響之下，亦開始走上了邪路。但還是在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下正直的成長起來。

老師給予學(xué)生的幫助、關(guān)懷看起來是多么的平凡，但對于學(xué)生而言卻是極大的鼓勵，對于王老師來說，已是盡職盡責(zé)的了。由于為教育事業(yè)默默的操勞，使她無形中形成了一種晚期病癥。人的生命僅有一次，但為了事業(yè)，為了后一代的健康成長，她卻把自己置之度外。終于由于過度勞累及病魔的無情，她倒下了，永久的倒下了。王雙鈴老師的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻(xiàn)給了她熱愛的教育事業(yè)與學(xué)生們。

影片最后在銀幕上現(xiàn)出了一片搖曳的燭光，這片燭光給人們的感覺溫暖而楚痛，王雙鈴老師的學(xué)生們哭了，銀幕前的觀眾也被感動得熱淚盈眶!

看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學(xué)生滿腔的愛與高度的責(zé)任感。我認(rèn)為正是這兩點(diǎn)令她全心地為學(xué)生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽”;盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學(xué)老師，但她卻以其高度負(fù)責(zé)、滿腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬，征服了所有的人;也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。

同樣身為人師，透過王雙鈴老師形象令我們不禁反思我們自身的工作：對待學(xué)生是否能再多點(diǎn)愛;對后進(jìn)生是否能再耐心些;對工作是否能再多投入一些、忘我一些……

燭光里的微笑的觀后感(篇2)

最近，我噙著眼淚看完了《燭光里的微笑》這本書，心情無比的激動，久久不能平靜下來。

本書中的主人公是一個普通而平凡的小學(xué)女教師。她體弱多病，卻挑一起全學(xué)校最差的“亂班”這一重?fù)?dān)，用自己的一愛一心去澆灌每一位同學(xué)的心。

她就像紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。小朋的父母因賭一博、倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了。已染上惡一習(xí)一的小朋，無人照管成了游蕩子。

這時候，王雙玲老師向小朋伸出了一溫一暖的手，把他領(lǐng)進(jìn)自己的家門，像對待自己孩子一樣，生活上照料，思想上開導(dǎo)，用她那春風(fēng)般的一愛一心去滋潤撫一慰著孩子。小苗返青了，開始茁一壯成長，小朋也由后進(jìn)轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)。

書看完了，可是王老師的形象時時在我的腦海里閃現(xiàn)。

在我周圍，也有許許多多像王雙玲這樣的好老師，他們?yōu)榱俗屛覀兘】党砷L耗費(fèi)了許多心血，老師多崇高呀！正如教育家陶行知說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是一種無私的奉獻(xiàn)一精一神。

燭光里的微笑的觀后感(篇3)

晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著，回想起燭光里的微笑中一幕幕催人淚下的場景。

這本書描寫了一個簡陋嘈雜的學(xué)校，一個令人頭疼的亂哄哄的班級，一位體弱多病的好教師王雙鈴。她接班后全身心地投入了工作，無微不至地愛護(hù)每個學(xué)生，為他們的成長操盡了心，最后獻(xiàn)身于祖國的教育事業(yè)。年僅四十的她早早離開了人間，而在她的遺像前閃爍著光芒的卻是她生前最愛的燭光。在她的心中，燭光就是她的精神支柱，在孩子們的心中，燭光就是她的精神象征。她不正是把自己比作那發(fā)光發(fā)亮的蠟燭嗎？她為孩子們無私的奉獻(xiàn)著，鞠躬盡瘁，死而后已，最終獻(xiàn)身了。這樣一個人，這么一種精神，這段燭光情，無一不讓人感動。

在生活中，也有許多老師為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著自己。這令我想到了我讀小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師劉老師。劉老師是一位品德高尚的老師，不論是鄰居還是家長都很尊敬她。她是一位實(shí)實(shí)在在的好老師。她也是一位不折不扣的留老師，顧名思義，她非常喜歡拖課，只要下午最后一節(jié)課是她上的，最少都要拖上三十分鐘。同學(xué)們也都在私底下抱怨過，也曾在背后說她的不是，但是，當(dāng)畢業(yè)考后，大家都理解她，并且心懷感激。如果沒有她拖課的那幾百分鐘，六年一班怎能有那么多被名牌中學(xué)錄取的畢業(yè)生呢？她也會花自己周末休息的時間為我們補(bǔ)習(xí)，盡管感冒了也每周都到，這樣持續(xù)了三年多，到最后她甚至不收家長給的任何一分錢。這就是我們敬愛的劉老師。如一支白蠟燭，散發(fā)著燭光，放射著她的生命之彩。

我回想著一幕幕，心潮激涌澎湃，久久不能平靜下來。

燭光里的微笑的觀后感(篇4)

曾經(jīng)有人說過，演電影的是瘋子，看電影的人是傻子。我知道每一部電影都是一部虛構(gòu)小說的演化，或者說是作者內(nèi)心情感的表現(xiàn)，從某種程度上來說都帶有主觀色彩，帶有虛構(gòu)性。然而今天這部《燭光里的微笑》電影卻深深地觸動了我的心弦。

影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡, 王雙玲老師和藹可親,人人都尊敬她。有一天,王老師接了一個差班,不僅成績不好,連課堂紀(jì)律都是倒數(shù)第一。早上,別的班都在讀書,而他們班卻是歡歌笑語、自由自在。王老師知道后,不但沒有責(zé)罰他們,還跟他們講道理。于是，王老師決定這節(jié)課先不教課文，而是教同學(xué)們怎樣長大，讓他們懂得做人的道理。老師的講話深深地吸引了大家。

王老師有心臟病,醫(yī)生說必須要在家里休息兩個月,但王老師為了同學(xué)們還是堅(jiān)持去學(xué)校上課和家訪隨后的日子里，王老師了解到許多同學(xué)的家庭背景，放學(xué)后還經(jīng)常到他們家里做家訪，了解他們的生活，了解他們的感受，并細(xì)心照顧那些有困難的同學(xué)。比如，周立平同學(xué)與他的媽媽相依為命，全靠媽媽糊紙盒賺錢供他上學(xué)，漸漸地，他媽媽的脾氣變得很怪。有一次，周立平放學(xué)回家后準(zhǔn)備寫作業(yè)，可是他媽媽卻執(zhí)意要她去干活，周立平不肯，媽媽就大發(fā)脾氣。

周立平一氣之下就跑了出去。這天晚上，外面狂風(fēng)暴雨的，周立平還沒有回家，媽媽開始著急了，冒著大雨四處尋找，最后找到了王老師家。

王老師一聽，二話沒說，就沖進(jìn)了滂沱大雨里，一直找到半夜，，終于在一個舊廠房找到了周立平，她小小的身子披著一塊塑料布，全身已經(jīng)濕透，正凍得發(fā)抖呢。媽媽緊緊地抱住了她，母女二人失聲痛哭，而渾身濕透的王老師疲憊的臉上則露出了微笑。又如班里有一個名為小鵬的學(xué)生，他的父母因非法賭博、倒賣黃碟被公安局抓捕。小鵬沾染上了父母的惡習(xí)，成了一個游手好閑的孩子。王老師了解他家里的情況，就把小鵬領(lǐng)回自己的家，像慈母一樣照料小鵬，使小鵬第一次感到了家庭的溫馨。王老師就是這樣用心愛著她的每個學(xué)生。用自己那寬廣的胸懷，像溫柔的春雨一樣，滋潤著每個學(xué)生的心田，澆灌著他們那幼小的心靈。愛戴王老師的同學(xué)也越來越多了?？墒牵恍业氖虑榘l(fā)生了。有一次，為了慶祝同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儯趵蠋煄喑鋈ソ加?。剛爬到半山腰，正?dāng)同學(xué)們興高采烈的時候，王老師突然暈倒了，她就這樣永遠(yuǎn)地走了，再也沒有回來。

在電影的結(jié)尾，每個同學(xué)的桌上都點(diǎn)著一支小小的蠟燭，燭光里閃著同學(xué)們晶瑩的淚花。只有照片里王老師的臉上，仍然掛著同學(xué)們熟悉而親切的微笑。她就是這支蠟燭，燃盡了最后的一滴燭淚，用最后的燭光照亮了同學(xué)們的心靈。

在中國，在那個貧窮的年代，在那個貧困的村落，在人們思想較落后的時代，有那么一個“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的鄉(xiāng)村教師，自己無子無女，但視學(xué)生如親子一般，給他們溫暖的愛意，予他們無盡的師情。她無私奉獻(xiàn)，她不求回報(bào)。當(dāng)自己學(xué)生因父母犯罪被抓的時候，她主動給予學(xué)生以母親般的關(guān)懷，她對這個受傷而寄人籬下的學(xué)生說過這樣的話，她說：“我不求回報(bào)，只要你以后又出息就是對我的最大回報(bào)!”很感動，不但男孩的眼眶里溢滿了感動的淚水，我的雙眸也情不自禁地打起滾來了!一切為了孩子，在她身上足已證實(shí)著，她不顧自己虛弱的身軀，亦然堅(jiān)強(qiáng)地走訪，亦然地關(guān)切著那些需要關(guān)心的孩子!最終那些曾經(jīng)被別人認(rèn)為已經(jīng)頑皮到無可救藥的孩子，也深深地被這位女教師打動了，最終這些孩子不負(fù)她的期望，都變成了乖巧懂事的好孩子。而這時的自己卻在“燭光里的微笑”中留下了最燦爛的一幕，帶走了微笑，帶走了喧囂的世界，卻留下了不朽的靈魂。不朽的靈魂，無悔的人生，將愛灑滿人間，用愛溫暖冰冷的世界，無疑她是偉大的。她的感人事跡正詮釋著她平凡而又偉大的一生，在靜默中悄悄地綻放出愛的光芒。

偉大的園丁，無怨無悔地將自己的一生奉獻(xiàn)給了平凡而又神圣的教育事業(yè)上，這不正是我們當(dāng)今社會所貧乏的嗎?

《燭光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有著深刻的教育意義，它給我們刻畫了一個真實(shí)而又平凡的生活畫面，然我們在藝術(shù)的創(chuàng)作中感受真實(shí)的社會，體會人生的意義所在。不少人都為之深切地觸動過，感動過，我自然是其中之一。不論是作為一名學(xué)生，還是作為一名教師，亦是我們可親可敬的父母，這部電影無疑給了我們一個廣闊的思考空間。

在當(dāng)今這個繁雜而又絢爛的世界，家長應(yīng)該如何來面對孩子，老師應(yīng)該如何教育學(xué)生，以及孩子應(yīng)該怎樣處理好老師與家長的關(guān)系?這些都是值得我們重新思考的問題，在這部電影中我們似乎可以找到答案!

燭光里的微笑的觀后感(篇5)

“小樹問藍(lán)天，我怎樣長大？”我輕聲哼唱著這首名叫《我怎樣長大》的歌曲。突然，我的腦海里產(chǎn)生有一個疑問：我怎樣長大？

我去問一媽一媽一，一媽一媽一笑著說：“孩子，在生活中你會慢慢長大?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

周末晚上，一媽一媽一帶我去逛超市，我們買了很多東西?；丶业穆飞?，一媽一媽一讓我拿比較輕的一包，而她卻提著很沉的一包。

到了樓洞門口，我突然想起一媽一媽一最近膝蓋疼痛加劇，她最好不要拿重物上樓。于是，我接過一媽一媽一手中那包很沉的東西，對一媽一媽一說：“一媽一媽一，讓我來幫你拿吧！”一媽一媽一聽了，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

當(dāng)我終于把那包東西抱上樓時，已累得氣喘吁吁了。但我一想到我是在幫一媽一媽一時，又開心地笑了。

這時，一媽一媽一輕輕拍了拍我的頭，微笑著說；我的妞妞長大了，懂事了……

聽了一媽一媽一的話，我似乎一下子明白了一媽一媽一說的那句話：“在生活中你會慢慢長大。是的，生活會教會我孝敬父母，一團(tuán)一結(jié)伙伴，幫父母承擔(dān)憂愁……

燭光里的微笑的觀后感(篇6)

這天看了《燭光里的微笑》這部電影，當(dāng)我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認(rèn)識了王雙玲教師，真實(shí)地感受到王雙玲教師身上無私的奉獻(xiàn)精神。這對于我來說，有很大的觸動。

影片講述的是上海一位普通教師王雙玲教師的感人故事，她和藹可親，人人都尊敬她。她雖體弱多病，卻一次次挑起全校最差的“亂班”這一重?fù)?dān)，用自我的愛心，去澆灌每一個同學(xué)的心。它就像電影中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自我照亮了別人。小明的父母因賭博，倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了。已染上惡習(xí)的小明無人照管，成了游蕩子。這時，王雙玲教師向小明伸出了溫暖的手，把他帶進(jìn)了自我的家門，像對待自我的孩子一樣，生活上照料，思想上的開導(dǎo)，用她那春風(fēng)春雨般的愛心滋潤撫慰著孩子。小苗返青了，開始茁壯成長，小明也成了一名上進(jìn)的好學(xué)生。

比較王教師，我陷入了沉思：當(dāng)我們應(yīng)對學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的問題時，我們是否有她那樣的耐心當(dāng)學(xué)生面臨困難時，我們會不會像她那樣無私奉獻(xiàn)比較王教師，我們是否真正熱愛自我的崗位我們能不能做到忠于職守而盡職盡責(zé)我們能不能像她那樣把愛心撒向人間，像清泉一樣去滋潤孩子的心田

看過影片，我們感受到王雙鈴教師那對學(xué)生滿腔的愛與高度的職責(zé)感。我認(rèn)為正是這兩點(diǎn)令她全心地為學(xué)生付出而無怨無悔。雖然她沒有自我的親生子女，但卻有幾十個孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽”；盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學(xué)教師，但她卻以其高度負(fù)責(zé)、滿腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬，征服了所有的人；也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。

看了電影后，王教師的影子時時在我腦海里浮現(xiàn)。在我周圍也有許許多多像王雙玲這樣的好教師，他們?yōu)榱俗屛覀兘】党砷L，耗費(fèi)了許多心血。教師多崇高??！正如教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽乙运秊榘駱硬粩嗟丶钭晕?，盡職盡責(zé)地當(dāng)一名好教師。

燭光里的微笑的觀后感(篇7)

都說《燭光里的微笑》這部電影挺感人的，還未與它見面的我打開了電腦，靜靜地觀賞起來，當(dāng)看完這部電影，我的淚水情不自禁的流了下來，此時此刻，我的心情無比激動……

影片中的主人公是一位普通而平凡的小學(xué)女教師，她體弱多病，卻挑起全校最差的“亂班”這一重?fù)?dān)，用自己的愛心去澆灌每一位同學(xué)的心。

她不就像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己而照亮別人，影片中的小朋因家中無人照管，成了游蕩子。這時，王雙玲老師卻向小朋伸出了關(guān)愛之手，把他領(lǐng)進(jìn)自己的家門，像對待自己的孩子一樣，無論是生活上還是思想上，王老師用她那春風(fēng)細(xì)雨般的愛心無微不至地滋潤撫慰著孩子。小朋終于認(rèn)識到自己的的錯，并由后進(jìn)轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)，王老師看到這些，會心的笑了……

影片看完了，可是王老師的形象時時浮現(xiàn)在我的腦海中。是啊，多么好的老師呀，在我的身邊也有許許多多像王雙玲這樣的好老師，他們教我們知識，讓我們學(xué)會做人，為了我們的健康成長耗費(fèi)多少心血。

老師，您是多么的崇高啊!

“燃盡了自己卻照亮了別人”。這不正是一種無私的奉獻(xiàn)精神嗎?

“一日為師，終日為父”看完了此影片，我下決心一定要改掉那顆貪玩的心，好好學(xué)習(xí)，用最好的成績來報(bào)答您所給予的愛。

燭光里的微笑的觀后感(篇8)

在一個淅淅瀝瀝的雨夜里，我在朋友家里觀看了電一影《燭光里的微笑》。影片中的王雙玲老師那高大的形象深深地印在我的腦海中，我為她感動，感動得淚流滿面、泣不成聲；我更敬佩她，敬佩她對工作鞠躬盡瘁、死而后已；為她惋惜，她這樣一位偉大而平凡的教師怎么可以英年早逝我的心久久不能平靜，一種復(fù)雜、難受的感情在胸中久久難以釋放。我想，那場雨似乎是上天在為這電一影中平凡的女教師在哭泣、在哀號。

在《燭光里的微笑》這部電一影中，我深深地為王老師那種對學(xué)生無私奉獻(xiàn)的一愛一所感動、折服。她使教師光輝的形象越加耀眼、熠熠奪目。王老師那種對教育的熱忱、對學(xué)生的負(fù)責(zé)、對孩子們的關(guān)一愛一與生俱來的，她是最可一愛一的人。當(dāng)我看到孩子們?yōu)樘酵∫淮惨簧系耐趵蠋熞痪恍闹谱鞯暮灻?，孩子齊聲說，王老師，您帶我們?nèi)ミh(yuǎn)航。這幅畫面時，我深深的感動了，眼淚瞬間從心中噴一涌而出，一個平凡的教師，可以得到孩子這樣的信任和期待，是多大的榮耀呀！在這帆船的背后她又付出了多少艱辛的努力呀！王老師冒雨尋找不堪忍受母親毆打的周麗平同學(xué)；像一媽一媽一一樣關(guān)心一愛一護(hù)因?yàn)楦改高M(jìn)監(jiān)獄而無人管教的小鵬；鼓勵喜歡踢球卻腿受重傷的陸明同學(xué)重新站起來我們最可一愛一的王老師用一愛一與責(zé)任感化了他們。

在感動的同時，我心中的敬佩之情，也油然而生。王老師有心臟一病,醫(yī)生說必須要在家里休息兩個月,但王老師為了同學(xué)們還是堅(jiān)持去學(xué)校上課和家訪。她的丈夫曾經(jīng)說她：您真傻！可王老師卻說，我愿意！是呀！她忠心于這偉大又平凡的職業(yè)，即使為此付出生命，也在所不惜。這才有了后來的故事，剛從病房里出來，就毅然走上了講臺。為了激勵孩子們，為了兌現(xiàn)自己的諾言，她陪孩子們爬山，可自己卻倒在了山上。偉大的園丁，無怨無悔地將自己的一生奉獻(xiàn)給了平凡而又神圣的教育事業(yè)上，這不正是我們當(dāng)今社會所貧乏的嗎？這種對工作兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的一精一神怎能不讓人敬佩呢？

在白色的燭光中，孩子們在教室里召開了追悼會，面對老師的遺像孩子說出了自己的心里話。小鵬為老師獻(xiàn)上了自己親手制作的花圈，哭著喊出了一媽一媽一，你走了，我到哪里去？因?yàn)橥趵蠋熡肋h(yuǎn)離他而去了，她拋下了這群可一愛一的孩子，走了。我不由自主地想起清華園的一句話：為祖國健康工作五十年。一個人如果真正一愛一自己的國家，一愛一自己的事業(yè)，他就一定想好好地活著，因?yàn)橹挥谢钪?，并且活得健康有一精一神，做事才會有充沛的一精一力，才會做出更多的事來。影片中的王雙玲老師不能不說是對學(xué)生充滿了一愛一，不能不說對事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。但是她卻早早的離開了孩子們，離開了她所熱一愛一的教育事業(yè)。這不能不說是一種遺憾。對孩子們來說，他們失去了一位對自己像母親一樣充滿一愛一的好老師，對我們的教育事業(yè)來說，我們失去了一位品德高尚、技藝一精一湛、對事業(yè)充滿無限熱忱的優(yōu)秀的教師。這種巨大的損失再也無法彌補(bǔ)的。所以，我認(rèn)為，王雙玲老師的一精一神確實(shí)值得人尊敬，卻不值得的我們提倡，我們每個人都應(yīng)該為祖國健康工作五十年，而不是英年早逝。

這電一影是一部扣人心弦的好作品，有著深刻的教育意義，它給我們刻畫了一個真實(shí)而又平凡的生活畫面，然我們在藝術(shù)的創(chuàng)作中感受真實(shí)的社會，體會人生的意義所在。不論是作為一名學(xué)生，還是作為一名教師，亦是我們可親可敬的父母，這部電一影無疑給了我們一個廣闊的思考空間。在當(dāng)今這個繁雜而又絢爛的世界，家長應(yīng)該如何來面對孩子，老師應(yīng)該如何教育學(xué)生，以及孩子應(yīng)該怎樣處理好老師與家長的關(guān)系？這些都是值得我們重新思考的問題，在這部電一影中我們似乎可以找到答案！

燭光里的微笑的觀后感(篇9)

在當(dāng)今社會，有的人們被暴力驅(qū)使去做違法亂紀(jì)的事。享樂主義、拜金主義的確毒害了那些意志薄弱的人們，而一位平凡的鄉(xiāng)村教師王老師卻一直在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，把自己的全部精力投入到學(xué)生當(dāng)中，望著她的背影，我感覺到她是如此的偉大和崇高。我覺得《燭光里的微笑》這部電影是很有教育意義的，只要能領(lǐng)悟到一點(diǎn)點(diǎn)，就能使我們受益匪淺.

影片講述了一位平凡教師王雙鈴接手了一個亂班，然后全身心地投入，走訪學(xué)生，鼓勵學(xué)生發(fā)展他們自身的個性，后來她終于由于過度勞累病倒了，然后她就悄然無聲的走了.這部影片其實(shí)是社會的一個縮影.從王老師身上，我學(xué)到了要樂于助人，要對人們一視同仁。王老師從不偏袒某些差生，她走訪了學(xué)生之后，就積極幫助他們解決困難。讓同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，消除矛盾。她就像一支默默燃燒的蠟燭，放出光芒溫暖別人，奉獻(xiàn)自己。她，作為一個普通的教師，總是把學(xué)生放在第一位。

而當(dāng)看到她的一位學(xué)生的家長因賭博，販賣盜版黃色光碟而被捕后，原本一個完整的三口之家就這樣被破壞了，那個學(xué)生也成了“孤兒”。其實(shí)，最可憐，最無辜的就是孩子，這種孩子容易走錯人生的道路，多虧了王老師的細(xì)心教導(dǎo)，才使他沒誤入歧途。

每看一遍《燭光里的微笑》都有不同的感受，我想我會一輩子受益的。

燭光里的微笑的觀后感(篇10)

學(xué)校組織我們觀看了《燭光里的微笑》這部影片。這部電影十分感人，講述的是一個姓王的女老師和她的學(xué)生之間發(fā)生的感人事跡。

王老師患有心臟病，但她卻毫不猶豫地?fù)?dān)起了一個誰也擔(dān)不起也不敢擔(dān)的重?fù)?dān)——當(dāng)一個全校學(xué)習(xí)最差班的班主任。

這個班的紀(jì)律十分差勁。上早自習(xí)，別的班的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地朗讀課文，而這個班的一幫學(xué)生卻在大吵大鬧；上課時別的班都在認(rèn)認(rèn)真真地聽講，而這個班的一幫學(xué)生卻像進(jìn)了自由市場，想干什么就干什么。而王老師非但不責(zé)罵學(xué)生，反而給他們講道理，用自己那寬廣的胸懷，像溫柔的.春雨一樣，滋潤著每個學(xué)生的心田，澆灌著他們那幼小的心靈。

班里有一個名為小鵬的學(xué)生，他的父母因非法賭博、倒賣黃碟被公安局抓捕。小鵬沾染上了父母的惡習(xí)，成了一個游手好閑的孩子。王老師了解他家里的情況，就把小鵬領(lǐng)回自己的家，像慈母一樣照料小鵬，使小鵬第一次感到了家庭的溫馨。

終于，王老師的辛苦沒有白費(fèi)，幼小的種子發(fā)芽了，學(xué)生們都成為了好孩子。而王老師卻在一次爬山的時候心臟病突發(fā)，永遠(yuǎn)地離開了她熱愛的工作和她熱愛的學(xué)生們。

看了這部影片，我已是熱淚盈眶。我們身邊的許多老師不就和影片中的王老師一樣嗎？影片中的王老師，其實(shí)就是中國千千萬萬個老師的真實(shí)寫照。老師就像一支支火紅的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把把金色的鑰匙，為我們開啟智慧的大門，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂；老師就像一座座平凡的大橋，讓學(xué)生通過他們，走向文明的彼岸；老師就像一塊塊紅色的磚，壘起了一幢幢高樓大廈……

老師對我們抱有多么大的期望?。∷麄兤谕覀兂蔀榻艹龅木?，成為祖國的棟梁之才。他們無私地奉獻(xiàn)著，把自己的青春和精力都貢獻(xiàn)到了學(xué)校，貢獻(xiàn)到了他們熱愛的工作崗位上。在這里，我想對所有的老師說：“謝謝您，親愛的老師，您辛苦了！”

燭光里的微笑的觀后感(篇11)

近期，我們學(xué)校組織觀看了《燭光里的微笑》，當(dāng)我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認(rèn)識了王雙玲教師，真實(shí)地感受到王雙玲教師身上的偉大精神，這對于我來說，有很大的觸動。

影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡，王雙玲教師和藹可親，人人都尊敬她。有一天，王教師接了一個差班，不僅僅成績不好，連課堂紀(jì)律都是倒數(shù)第一。早上，別的班都在讀書，而他們班卻是歡歌笑語、自由自在。王教師明白后，不但沒有責(zé)罰他們，還跟他們講道理。大家都放學(xué)了，王教師為了解學(xué)生的情景，一做完工作就去學(xué)生家里家訪。王教師有心臟病，醫(yī)生說必須要在家里休息兩個月，但王教師為了同學(xué)們還是堅(jiān)持去學(xué)校上課和家訪。有一天，一個學(xué)生的父母因非法盜賣黃碟被公安機(jī)關(guān)抓了，王教師把那個學(xué)生帶到自我家里，像母親般關(guān)懷，使那個學(xué)生第一次感受到了母親的溫暖。之后她最終由于過度勞累而悄然無聲的走了。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)地在班里舉行了追悼會。在王教師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了教師那親切的微笑。

比較王教師，我陷入了沉思：當(dāng)我們應(yīng)對學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的問題時，我們是否有她那樣的耐心當(dāng)學(xué)生面臨困難時，我們會不會像她那樣無私奉獻(xiàn)比較王教師，我們是否真正熱愛自我的崗位我們能不能做到忠于職守而盡職盡責(zé)我們能不能像她那樣把愛心撒向人間，像清泉一樣去滋潤人的心田

王教師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體此刻平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。她深愛著自我的講壇和學(xué)生。在她眼里，沒有工作的苦和累，僅有工作的意義和價(jià)值，沒有孩子的頑皮、搗蛋，僅有孩子的可愛和活力。這正是當(dāng)教師的所最應(yīng)具有的精神啊!感動之余，我深深認(rèn)識到，學(xué)習(xí)王教師，更重要的是在我們平凡的教師崗位上，在無數(shù)個普普通通的日子里，把我們的關(guān)愛、敬業(yè)、職責(zé)無私地撒向我們的孩子，用最實(shí)在的行動來完滿地詮釋“師愛”的真諦。在今后的工作崗位中，我們要以王教師為榜樣，重塑教師——人類靈魂工程師在人民心目中的形象。為了學(xué)生，愿意奉獻(xiàn)一切;把對事業(yè)、對學(xué)生的真愛落實(shí)到每一項(xiàng)工作中;真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻(xiàn)自我的光和熱，用自我的行為感染人，做一名稱職的光榮的人民教師。做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

燭光的微笑觀后感1000字

每個人的能力不一樣，寫出的作文也會不一樣。寫作促使我們更善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切，精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的?？赡苷诳紤]如何才能寫好作文呢！小編陸續(xù)為大家整理了燭光的微笑觀后感1000字，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

燭光的微笑觀后感 篇1

在4月份的新教師活動中，我再一次觀看了《燭光里的微笑》這一部電影，從學(xué)生到教師，我又受到了一次心靈的震撼。

還記得第一次觀看《燭光里的微笑》，我還是一名小學(xué)生，對于老師的理解還是那么懵懂。如今當(dāng)我成長為一名教師，再次觀看這部電影，心里產(chǎn)生了很多共鳴，電影里的情節(jié)是那么熟悉，那一件又一件煩心事是每個教師必然的經(jīng)歷。

電影里的孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)橛幸粋€那么愛他們的老師。王老師拖著體弱的身體，為了班級里的孩子走遍大街小巷，只為用愛心去感化一個又一個幼小的心靈。王老師也是幸運(yùn)的，她的付出得到了回報(bào)，孩子學(xué)會了人與人之間的愛，懂得以更加積極的心態(tài)去生活。但電影是藝術(shù)的，它以王老師的逝去為結(jié)尾，給人以更多的思考和啟迪。這讓我不禁想起我們身邊的榜樣，徐其軍老師。當(dāng)我正是踏上工作崗位不久，魏主任就布置給了我們一個任務(wù)，學(xué)習(xí)徐老師的事跡。當(dāng)時并未多想，現(xiàn)在想來，反而能感受其中的用意。電影里的王老師是那么完美，離我們似乎很遠(yuǎn)。而徐老師就在我們的身邊，他以自己的實(shí)際行動在證明作為教師的尊嚴(yán)。也許我們無法像電影里的王老師一樣，做一名鞠躬盡瘁死而后已的教師，但至少我們可以向徐其軍老師學(xué)習(xí)，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用愛去感化一個又一個幼小的心靈。

電影里的王老師工作20幾年，都在教“差班”、“亂班”，但她卻毫無怨言，幾十年如一日的工作著。想想現(xiàn)在的我們，雖然時常也會遇到一些問題，但是只要用心處理都是可以解決的。雖然時代在變，但是孩子的童心不會變。認(rèn)真地去愛孩子，孩子自然會感受到，同樣也會回報(bào)給你愛。

多少年過去了，當(dāng)我看著這部有些發(fā)花的影片時，心里依然會泛起陣陣漣漪，因?yàn)榧词箽q月會改變很多，但唯一改變不了的就是——愛。只要心中有愛，教育便不再是難題。

燭光的微笑觀后感 篇2

假期里我看了《燭光里的微笑》，當(dāng)我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認(rèn)識了王老師，燃燒自己，照亮別人，真實(shí)地反應(yīng)出了王老師身上的偉大精神，這對于我來說，有很大的觸動。

影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡，上海市邊緣棚戶區(qū)的潘家弄小學(xué)教師、體弱多病的王雙鈴又接了一個亂班。當(dāng)她走進(jìn)教室時，調(diào)皮搗蛋、缺乏紀(jì)律的學(xué)生在教室里鬧成了一鍋粥。王雙鈴憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很快贏得了孩子們的好感，恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序。班里頗具挑戰(zhàn)氣魄的路明顯然是男孩中的“領(lǐng)袖人物”，他在父親的指導(dǎo)下進(jìn)行著艱苦的足球訓(xùn)練;李小朋出身在富有但缺少文化教養(yǎng)的家庭，已經(jīng)沾染上不良習(xí)氣;周麗萍的父親拋棄了妻女。她承擔(dān)了幾乎所有的家務(wù)，因此上課總遲到，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。

王雙鈴生日那天，她家訪回家時，丈夫大劉正燃起蠟燭等待著，他一直在為妻子的健康擔(dān)心，她非常喜歡燭光，在燭光下。夫婦兩人默默相對。小朋的父母因進(jìn)行非法活動被逮捕，小朋逃學(xué)在外被壞人利用，王雙鈴把小朋帶回了家里住，大劉默默地接受了。路明的腿被進(jìn)出學(xué)校的卡車軋斷，他的母親找到王雙鈴家哭罵，大劉為此對妻子發(fā)了一通火，王雙鈴獨(dú)自在路明昔日練球的立交橋下哭泣。麗萍不堪忍受母親打罵，離家出走，王雙鈴頂風(fēng)冒雨，在深夜找回了麗萍，麗萍母親深受感動。小朋私自拿走王雙鈴家50多塊錢，被大劉斥責(zé)，小朋憤然離去，王雙鈴追趕時心臟病發(fā)入院。王雙鈴的愛心深深感動了孩子們，全班的面貌大有改變，她帶著同學(xué)們?nèi)ソ加慰春?，為了不使腿傷未愈的路明掉?duì)，王雙鈴背他爬山，過度的勞累使她再次發(fā)病，靠在山石上，她永遠(yuǎn)閉上了雙眼。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)地在班里舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑。

王老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。她深愛著自己的講壇和學(xué)生。在她眼里，沒有工作的苦和累，只有工作的意義和價(jià)值，沒有孩子的頑皮、搗蛋，只有孩子的可愛和活力。這正是當(dāng)老師的所最應(yīng)具有的精神啊!感動之余，我深深認(rèn)識到，學(xué)習(xí)王教師，更重要的是在我們平凡的教師崗位上，在無數(shù)個普普通通的日子里，把我們的關(guān)愛、敬業(yè)、責(zé)任無私地撒向我們的孩子，用最實(shí)在的行動來完滿地詮釋“師愛”的真諦。為了學(xué)生，愿意奉獻(xiàn)一切;把對事業(yè)、對學(xué)生的真愛落實(shí)到每一項(xiàng)工作中;真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱，用自己的行為感染人，做一名稱職的光榮的人民教師。做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

燭光的微笑觀后感 篇3

近期，我們學(xué)校組織觀看了《燭光里的微笑》，當(dāng)我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認(rèn)識了王雙玲教師，真實(shí)地感受到王雙玲教師身上的偉大精神，這對于我來說，有很大的觸動。

影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡，王雙玲教師和藹可親，人人都尊敬她。有一天，王教師接了一個差班，不僅僅成績不好，連課堂紀(jì)律都是倒數(shù)第一。早上，別的班都在讀書，而他們班卻是歡歌笑語、自由自在。王教師明白后，不但沒有責(zé)罰他們，還跟他們講道理。大家都放學(xué)了，王教師為了解學(xué)生的情景，一做完工作就去學(xué)生家里家訪。王教師有心臟病，醫(yī)生說必須要在家里休息兩個月，但王教師為了同學(xué)們還是堅(jiān)持去學(xué)校上課和家訪。有一天，一個學(xué)生的父母因非法盜賣黃碟被公安機(jī)關(guān)抓了，王教師把那個學(xué)生帶到自我家里，像母親般關(guān)懷，使那個學(xué)生第一次感受到了母親的溫暖。之后她最終由于過度勞累而悄然無聲的走了。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)地在班里舉行了追悼會。在王教師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了教師那親切的微笑。

比較王教師，我陷入了沉思：當(dāng)我們應(yīng)對學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的問題時，我們是否有她那樣的耐心當(dāng)學(xué)生面臨困難時，我們會不會像她那樣無私奉獻(xiàn)比較王教師，我們是否真正熱愛自我的崗位我們能不能做到忠于職守而盡職盡責(zé)我們能不能像她那樣把愛心撒向人間，像清泉一樣去滋潤人的心田

王教師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體此刻平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。她深愛著自我的講壇和學(xué)生。在她眼里，沒有工作的苦和累，僅有工作的意義和價(jià)值，沒有孩子的頑皮、搗蛋，僅有孩子的可愛和活力。這正是當(dāng)教師的所最應(yīng)具有的精神啊!感動之余，我深深認(rèn)識到，學(xué)習(xí)王教師，更重要的是在我們平凡的教師崗位上，在無數(shù)個普普通通的日子里，把我們的關(guān)愛、敬業(yè)、職責(zé)無私地撒向我們的孩子，用最實(shí)在的行動來完滿地詮釋“師愛”的真諦。在今后的工作崗位中，我們要以王教師為榜樣，重塑教師——人類靈魂工程師在人民心目中的形象。為了學(xué)生，愿意奉獻(xiàn)一切;把對事業(yè)、對學(xué)生的真愛落實(shí)到每一項(xiàng)工作中;真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻(xiàn)自我的光和熱，用自我的行為感染人，做一名稱職的光榮的人民教師。做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

燭光的微笑觀后感 篇4

她說：“你可來了，我們正為你擔(dān)心呢？”；面對無故不到的學(xué)生，第二天她說：“嘿！你昨天怎么了，我們都想你呢？”同樣是一句話，拉近了學(xué)生與老師的距離。人非草木，孰能無情，懷著這樣一顆寬容的心對待學(xué)生，并用這樣的親切話語貼著學(xué)生的心靈走，學(xué)生怎能不為之動容，改正錯誤。

作為一名老師，要有一顆無私奉獻(xiàn)的心。這在王老師的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。為了校園里學(xué)生的安全，她不顧個人得失向校長提出建議，不讓在學(xué)校停車。學(xué)生李小鵬的父母被公安機(jī)關(guān)逮捕后，她主動承擔(dān)撫養(yǎng)李小鵬的義務(wù)，讓小鵬在自己家里吃、??；并且?guī)※i看望自己服刑的父母；為小鵬過11歲生日、點(diǎn)歌；學(xué)生周麗萍被母親打罵出走后，她深夜冒雨找孩子；學(xué)生周麗萍進(jìn)步后，她利用自己微博的工資收入給孩子買了一個新書包和一個文具盒……，這樣的事不勝枚舉，處處透著這位普通的人民教師“捧著一顆心來，不帶半根草去”奉獻(xiàn)之心。

作為一名教師，要有一顆真摯的心。大教育家陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。這句話張貼在王老師家里的墻上，成了王老師的座右銘。正因?yàn)橥趵蠋煹恼嫘奶焯熳虧檶W(xué)生，換回了學(xué)生的真心。就在王老師去世后，班里幾十個孩子自發(fā)的在班里為王老師開追悼會，李小鵬哭訴著深情地稱老師為“媽媽”，周麗萍哭著說，王老師你不但教育了我，也教育了我媽媽，你是我的老師也是我媽媽的老師；學(xué)生陸明說：王老師我們都是你的孩子……雖然王老師沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發(fā)自肺腑地叫她“媽媽”。孩子的心是純潔、無暇的，能讓孩子真情流露的只有對她真情付出的人。

我想，這部電影之所以用《燭光里的微笑》命名，是有它的特別用意的，自古以來，燭光都代表奉獻(xiàn)，是給別人送去溫暖、幸福的代稱。這部電影里的燭光正是對王老師工作精神的寫照，燭光里的微笑，是王老師對學(xué)生無私奉獻(xiàn)的時候總是滿臉笑容的，是慈祥的。對比王老師，我自愧不如，以后要以王老師為榜樣，在平凡的工作崗位上，在無數(shù)個普普通通的日子里，把自己的關(guān)愛、敬業(yè)、責(zé)任無私地獻(xiàn)給我們的孩子，用自己的實(shí)際行動來圓滿地詮釋“師愛”的真諦。但是心里也對才四十歲的王老師去世感到痛惜。在我們的教育戰(zhàn)線上的確需要一大批像王老師一樣對學(xué)生無私奉獻(xiàn)的老師，但也提醒老師們在忘我工作的同時，也要注意自己的身體，更持久地站在自己的崗位上，為教育事業(yè)發(fā)出更多的光和熱！

燭光的微笑觀后感 篇5

曾經(jīng)有人說過，演電影的是瘋子，看電影的人是傻子。我知道每一部電影都是一部虛構(gòu)小說的演化，或者說是作者內(nèi)心情感的表現(xiàn)，從某種程度上來說都帶有主觀色彩，帶有虛構(gòu)性。然而今天這部《燭光里的微笑》電影卻深深地觸動了我的心弦。

影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡, 王雙玲老師和藹可親,人人都尊敬她。有一天,王老師接了一個差班,不僅成績不好,連課堂紀(jì)律都是倒數(shù)第一。早上,別的班都在讀書,而他們班卻是歡歌笑語、自由自在。王老師知道后,不但沒有責(zé)罰他們,還跟他們講道理。于是，王老師決定這節(jié)課先不教課文，而是教同學(xué)們怎樣長大，讓他們懂得做人的道理。老師的講話深深地吸引了大家。

王老師有心臟病,醫(yī)生說必須要在家里休息兩個月,但王老師為了同學(xué)們還是堅(jiān)持去學(xué)校上課和家訪隨后的日子里，王老師了解到許多同學(xué)的家庭背景，放學(xué)后還經(jīng)常到他們家里做家訪，了解他們的生活，了解他們的感受，并細(xì)心照顧那些有困難的同學(xué)。比如，周立平同學(xué)與他的媽媽相依為命，全靠媽媽糊紙盒賺錢供他上學(xué)，漸漸地，他媽媽的脾氣變得很怪。有一次，周立平放學(xué)回家后準(zhǔn)備寫作業(yè)，可是他媽媽卻執(zhí)意要她去干活，周立平不肯，媽媽就大發(fā)脾氣。

周立平一氣之下就跑了出去。這天晚上，外面狂風(fēng)暴雨的，周立平還沒有回家，媽媽開始著急了，冒著大雨四處尋找，最后找到了王老師家。

王老師一聽，二話沒說，就沖進(jìn)了滂沱大雨里，一直找到半夜，，終于在一個舊廠房找到了周立平，她小小的身子披著一塊塑料布，全身已經(jīng)濕透，正凍得發(fā)抖呢。媽媽緊緊地抱住了她，母女二人失聲痛哭，而渾身濕透的王老師疲憊的臉上則露出了微笑。又如班里有一個名為小鵬的學(xué)生，他的父母因非法賭博、倒賣黃碟被公安局抓捕。小鵬沾染上了父母的惡習(xí)，成了一個游手好閑的孩子。王老師了解他家里的情況，就把小鵬領(lǐng)回自己的家，像慈母一樣照料小鵬，使小鵬第一次感到了家庭的溫馨。王老師就是這樣用心愛著她的每個學(xué)生。用自己那寬廣的胸懷，像溫柔的春雨一樣，滋潤著每個學(xué)生的心田，澆灌著他們那幼小的心靈。愛戴王老師的同學(xué)也越來越多了?？墒?，不幸的事情發(fā)生了。有一次，為了慶祝同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?，王老師帶全班出去郊游。剛爬到半山腰，正?dāng)同學(xué)們興高采烈的時候，王老師突然暈倒了，她就這樣永遠(yuǎn)地走了，再也沒有回來。

在電影的結(jié)尾，每個同學(xué)的桌上都點(diǎn)著一支小小的蠟燭，燭光里閃著同學(xué)們晶瑩的淚花。只有照片里王老師的臉上，仍然掛著同學(xué)們熟悉而親切的微笑。她就是這支蠟燭，燃盡了最后的一滴燭淚，用最后的燭光照亮了同學(xué)們的心靈。

在中國，在那個貧窮的年代，在那個貧困的村落，在人們思想較落后的時代，有那么一個“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的鄉(xiāng)村教師，自己無子無女，但視學(xué)生如親子一般，給他們溫暖的愛意，予他們無盡的師情。她無私奉獻(xiàn)，她不求回報(bào)。當(dāng)自己學(xué)生因父母犯罪被抓的時候，她主動給予學(xué)生以母親般的關(guān)懷，她對這個受傷而寄人籬下的學(xué)生說過這樣的話，她說：“我不求回報(bào)，只要你以后又出息就是對我的最大回報(bào)!”很感動，不但男孩的眼眶里溢滿了感動的淚水，我的雙眸也情不自禁地打起滾來了!一切為了孩子，在她身上足已證實(shí)著，她不顧自己虛弱的身軀，亦然堅(jiān)強(qiáng)地走訪，亦然地關(guān)切著那些需要關(guān)心的孩子!最終那些曾經(jīng)被別人認(rèn)為已經(jīng)頑皮到無可救藥的孩子，也深深地被這位女教師打動了，最終這些孩子不負(fù)她的期望，都變成了乖巧懂事的好孩子。而這時的自己卻在“燭光里的微笑”中留下了最燦爛的一幕，帶走了微笑，帶走了喧囂的世界，卻留下了不朽的靈魂。不朽的靈魂，無悔的人生，將愛灑滿人間，用愛溫暖冰冷的世界，無疑她是偉大的。她的感人事跡正詮釋著她平凡而又偉大的一生，在靜默中悄悄地綻放出愛的光芒。

偉大的園丁，無怨無悔地將自己的一生奉獻(xiàn)給了平凡而又神圣的教育事業(yè)上，這不正是我們當(dāng)今社會所貧乏的嗎?

《燭光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有著深刻的教育意義，它給我們刻畫了一個真實(shí)而又平凡的生活畫面，然我們在藝術(shù)的創(chuàng)作中感受真實(shí)的社會，體會人生的意義所在。不少人都為之深切地觸動過，感動過，我自然是其中之一。不論是作為一名學(xué)生，還是作為一名教師，亦是我們可親可敬的父母，這部電影無疑給了我們一個廣闊的思考空間。

在當(dāng)今這個繁雜而又絢爛的世界，家長應(yīng)該如何來面對孩子，老師應(yīng)該如何教育學(xué)生，以及孩子應(yīng)該怎樣處理好老師與家長的關(guān)系?這些都是值得我們重新思考的問題，在這部電影中我們似乎可以找到答案!

燭光里的微笑讀后感分享900字通用

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人。推薦大家讀作品，它會提供給你許多有價(jià)值的東西從而升華你的精神世界。讀后感的內(nèi)容一定要真實(shí)自然，不能說大話，不能說空話。要寫好一篇讀后感要從什么地方開始學(xué)習(xí)呢？我們特別為你收集的“燭光里的微笑讀后感分享”，供你參考，希望能幫到你。

燭光里的微笑讀后感分享【篇1】

假期里我看了《燭光里的微笑》，當(dāng)我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認(rèn)識了王老師，燃燒自己，照亮別人，真實(shí)地反應(yīng)出了王老師身上的偉大精神，這對于我來說，有很大的觸動。

影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡，上海市邊緣棚戶區(qū)的潘家弄小學(xué)教師、體弱多病的王雙鈴又接了一個亂班。當(dāng)她走進(jìn)教室時，調(diào)皮搗蛋、缺乏紀(jì)律的學(xué)生在教室里鬧成了一鍋粥。王雙鈴憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很快贏得了孩子們的好感，恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序。班里頗具挑戰(zhàn)氣魄的路明顯然是男孩中的“領(lǐng)袖人物”，他在父親的指導(dǎo)下進(jìn)行著艱苦的足球訓(xùn)練;李小朋出身在富有但缺少文化教養(yǎng)的家庭，已經(jīng)沾染上不良習(xí)氣;周麗萍的父親拋棄了妻女。她承擔(dān)了幾乎所有的家務(wù)，因此上課總遲到，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。

王雙鈴生日那天，她家訪回家時，丈夫大劉正燃起蠟燭等待著，他一直在為妻子的健康擔(dān)心，她非常喜歡燭光，在燭光下。夫婦兩人默默相對。小朋的父母因進(jìn)行非法活動被逮捕，小朋逃學(xué)在外被壞人利用，王雙鈴把小朋帶回了家里住，大劉默默地接受了。路明的腿被進(jìn)出學(xué)校的卡車軋斷，他的母親找到王雙鈴家哭罵，大劉為此對妻子發(fā)了一通火，王雙鈴獨(dú)自在路明昔日練球的立交橋下哭泣。麗萍不堪忍受母親打罵，離家出走，王雙鈴頂風(fēng)冒雨，在深夜找回了麗萍，麗萍母親深受感動。小朋私自拿走王雙鈴家50多塊錢，被大劉斥責(zé)，小朋憤然離去，王雙鈴追趕時心臟病發(fā)入院。王雙鈴的愛心深深感動了孩子們，全班的面貌大有改變，她帶著同學(xué)們?nèi)ソ加慰春?，為了不使腿傷未愈的路明掉?duì)，王雙鈴背他爬山，過度的勞累使她再次發(fā)病，靠在山石上，她永遠(yuǎn)閉上了雙眼。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)地在班里舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑。

王老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。她深愛著自己的講壇和學(xué)生。在她眼里，沒有工作的苦和累，只有工作的意義和價(jià)值，沒有孩子的頑皮、搗蛋，只有孩子的可愛和活力。這正是當(dāng)老師的所最應(yīng)具有的精神啊!感動之余，我深深認(rèn)識到，學(xué)習(xí)王教師，更重要的是在我們平凡的教師崗位上，在無數(shù)個普普通通的日子里，把我們的關(guān)愛、敬業(yè)、責(zé)任無私地撒向我們的孩子，用最實(shí)在的行動來完滿地詮釋“師愛”的真諦。為了學(xué)生，愿意奉獻(xiàn)一切;把對事業(yè)、對學(xué)生的真愛落實(shí)到每一項(xiàng)工作中;真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱，用自己的行為感染人，做一名稱職的光榮的人民教師。做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

燭光里的微笑讀后感分享【篇2】

近期，我們學(xué)校組織觀看了《燭光里的微笑》，當(dāng)我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認(rèn)識了王雙玲教師，真實(shí)地感受到王雙玲教師身上的偉大精神，這對于我來說，有很大的觸動。

影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡，王雙玲教師和藹可親，人人都尊敬她。有一天，王教師接了一個差班，不僅僅成績不好，連課堂紀(jì)律都是倒數(shù)第一。早上，別的班都在讀書，而他們班卻是歡歌笑語、自由自在。王教師明白后，不但沒有責(zé)罰他們，還跟他們講道理。大家都放學(xué)了，王教師為了解學(xué)生的情景，一做完工作就去學(xué)生家里家訪。王教師有心臟病，醫(yī)生說必須要在家里休息兩個月，但王教師為了同學(xué)們還是堅(jiān)持去學(xué)校上課和家訪。有一天，一個學(xué)生的父母因非法盜賣黃碟被公安機(jī)關(guān)抓了，王教師把那個學(xué)生帶到自我家里，像母親般關(guān)懷，使那個學(xué)生第一次感受到了母親的溫暖。之后她最終由于過度勞累而悄然無聲的走了。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)地在班里舉行了追悼會。在王教師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了教師那親切的微笑。

比較王教師，我陷入了沉思：當(dāng)我們應(yīng)對學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的問題時，我們是否有她那樣的耐心當(dāng)學(xué)生面臨困難時，我們會不會像她那樣無私奉獻(xiàn)比較王教師，我們是否真正熱愛自我的崗位我們能不能做到忠于職守而盡職盡責(zé)我們能不能像她那樣把愛心撒向人間，像清泉一樣去滋潤人的心田

王教師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體此刻平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。她深愛著自我的講壇和學(xué)生。在她眼里，沒有工作的苦和累，僅有工作的意義和價(jià)值，沒有孩子的頑皮、搗蛋，僅有孩子的可愛和活力。這正是當(dāng)教師的所最應(yīng)具有的精神啊!感動之余，我深深認(rèn)識到，學(xué)習(xí)王教師，更重要的是在我們平凡的教師崗位上，在無數(shù)個普普通通的日子里，把我們的關(guān)愛、敬業(yè)、職責(zé)無私地撒向我們的孩子，用最實(shí)在的行動來完滿地詮釋“師愛”的真諦。在今后的工作崗位中，我們要以王教師為榜樣，重塑教師——人類靈魂工程師在人民心目中的形象。為了學(xué)生，愿意奉獻(xiàn)一切;把對事業(yè)、對學(xué)生的真愛落實(shí)到每一項(xiàng)工作中;真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻(xiàn)自我的光和熱，用自我的行為感染人，做一名稱職的光榮的人民教師。做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

燭光里的微笑讀后感分享【篇3】

“蠟炬成灰淚始干，衣帶漸寬終不悔……“，身為一名教育者，我知道許多描述教師的語句，但從未有過心靈的震撼。觀看了《燭光里的微笑》這部影片后，我被深深感動了。這才是一位合格的、用心的教育者，這也是我們當(dāng)今社會缺少的一股子精神。

王老師擁有一顆金子般的心。她有著為教育奉獻(xiàn)一切的執(zhí)著;她有著捧著一顆心來，不帶半根草去的決心;她有著一心只為孩子的忘我精神，她用自己最真摯、最炙熱的愛溫暖著孩子的心靈，也震撼著我們的靈魂。

王雙鈴老師接到一個班，這并不是一個優(yōu)秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的愛溫暖了每一位同學(xué)的心，她認(rèn)為所有的孩子都是天使。

那位經(jīng)常上學(xué)遲到而沉默無言的女學(xué)生，在她的熱情關(guān)懷、幫助下，終于振作起來了，使她有了進(jìn)步，重新有了歡樂。

那位在父母賭博的影響之下，走上邪路的孩子，在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下重新成長起來。

也許你會說這多么平凡，但對于學(xué)生而言卻是極大的鼓勵，彌足的珍貴。這是這些孩子人生的起航點(diǎn)。

蠟炬成灰淚始干，為了后一代的健康成長，王老師卻把自己置之度外。人的生命僅有一次，為了事業(yè)，為了孩子們，終于過度勞累及病魔的無情，讓她倒下了，她的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻(xiàn)給了她熱愛的教育事業(yè)與學(xué)生們。

在一片搖曳的燭光里，映出了老師的笑臉、學(xué)生的淚眼，這片燭光給人們的感覺溫暖而痛楚。她用心地改變了每一個學(xué)生，給他們溫暖，讓他們感受著在天使的翅膀下的那種溫馨，帶著他們走上充滿希望的人生之路，她是一個稱職的靈魂工程師，她用她的心她的身，她的血肉都融入了這個她喜愛的工作中去了，而她的孩子們，一直都深愛著這個“媽媽”。從中我深深地感受到了王老師的偉大，被深深的感動。

教人求真，學(xué)做真人。她，做到了。同樣身為人師，我將順著這條軌跡繼續(xù)前行，教人求真，學(xué)做真人。

燭光里的微笑讀后感分享【篇4】

最近，我噙著眼淚看完了《燭光的微笑》這部影片，情緒無比激動，久久不能平靜下來.

影片中的主人公是一個普通而平凡的小學(xué)女教師.她體弱多病，卻挑起全校最差的"亂班"這一重?fù)?dān)，用自己的愛心去澆灌每一位同學(xué)的心.

她就像影片中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人.小朋的父母因賭博，倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了.已染上惡習(xí)的小朋，無人照管成了浪蕩子.這時，王又玲老師向小朋伸出了溫暖的手，把他領(lǐng)進(jìn)自己的家門，像對待自己的孩子一樣，生活上照料，思想上開導(dǎo)，用他那春風(fēng)春雨般的愛心去滋潤撫慰著孩子.小苗返青了，開始茁壯成長，小朋也由后退轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn).

影片看完了，但是，王老師的形象時時在我的腦海里閃現(xiàn).在我周圍也有許許多多像王又玲這樣的好老師，他們?yōu)榱俗屛覀兘】党砷L耗費(fèi)了許多心血，老師多崇高啊!正如教育家陶行知說的:"捧著一顆心來，不帶半根草去."這是一種無私的奉獻(xiàn)精神.

燭光里的微笑讀后感分享【篇5】

這天看了《燭光里的微笑》這部電影，當(dāng)我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認(rèn)識了王雙玲教師，真實(shí)地感受到王雙玲教師身上無私的奉獻(xiàn)精神。這對于我來說，有很大的觸動。

影片講述的是上海一位普通教師王雙玲教師的感人故事，她和藹可親，人人都尊敬她。她雖體弱多病，卻一次次挑起全校最差的“亂班”這一重?fù)?dān)，用自我的愛心，去澆灌每一個同學(xué)的心。它就像電影中多次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自我照亮了別人。小明的父母因賭博，倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了。已染上惡習(xí)的小明無人照管，成了游蕩子。這時，王雙玲教師向小明伸出了溫暖的手，把他帶進(jìn)了自我的家門，像對待自我的孩子一樣，生活上照料，思想上的開導(dǎo)，用她那春風(fēng)春雨般的愛心滋潤撫慰著孩子。小苗返青了，開始茁壯成長，小明也成了一名上進(jìn)的好學(xué)生。

比較王教師，我陷入了沉思：當(dāng)我們應(yīng)對學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的問題時，我們是否有她那樣的耐心當(dāng)學(xué)生面臨困難時，我們會不會像她那樣無私奉獻(xiàn)比較王教師，我們是否真正熱愛自我的崗位我們能不能做到忠于職守而盡職盡責(zé)我們能不能像她那樣把愛心撒向人間，像清泉一樣去滋潤孩子的心田

看過影片，我們感受到王雙鈴教師那對學(xué)生滿腔的愛與高度的職責(zé)感。我認(rèn)為正是這兩點(diǎn)令她全心地為學(xué)生付出而無怨無悔。雖然她沒有自我的親生子女，但卻有幾十個孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽”；盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學(xué)教師，但她卻以其高度負(fù)責(zé)、滿腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬，征服了所有的人；也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。

看了電影后，王教師的影子時時在我腦海里浮現(xiàn)。在我周圍也有許許多多像王雙玲這樣的好教師，他們?yōu)榱俗屛覀兘】党砷L，耗費(fèi)了許多心血。教師多崇高?。≌缃逃姨招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽乙运秊榘駱硬粩嗟丶钭晕?，盡職盡責(zé)地當(dāng)一名好教師。

燭光里的微笑讀后感分享【篇6】

十一月二十四日，初中一年級全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下迎著清鮮的晨風(fēng)，到北流電影院觀看一部富有教育意義的影片——《燭光里的微笑》。

影片上，出現(xiàn)了一片燭光，跳動著閃閃的火花，多么惹人喜一愛一。也許這就是主人公所希望的燭光。微笑，甜美的，包含一著愉快和贊許，燭光里，我們多么希望能看到園丁那甜甜的微笑，可又能有幾次？名人李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”更能表達(dá)了這部影片。

王雙鈴老師接到一個班，這并不是一個優(yōu)秀之班，則反之。但她沒有推辭、怨言，而是默默地給每一位同學(xué)送去一溫一暖，用她那炙熱的一愛一溫一暖了每一位同學(xué)的心。最終默默的獻(xiàn)身事業(yè)。

那位經(jīng)常上學(xué)遲到而沉默無言的女學(xué)生，在她的熱情關(guān)懷、幫助下，終于振作起來了，使她有了進(jìn)步，重新有了歡樂。另一位同學(xué)，因在父母賭一博的影響之下，亦開始走上了邪路。但還 是在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下正直的成長起來。

老師給予學(xué)生的幫助、關(guān)懷看起來是多么的平凡，但對于學(xué)生而言卻是極大的鼓勵，對于王老師來說，已是盡職盡責(zé)的了。由于為教育事業(yè)默默的一操一勞，使她無形中形成了一種晚期病癥。人的生命僅有一次，這是多么可怕的后果！但為了事業(yè)，為了后一代的健康成長，她卻把自己置之度外。每當(dāng)工作后回到家，她總是累得倒在一床一上。丈夫關(guān)心她，勸她多關(guān)心自己，但面對四十多雙嗷嗷待哺的眼睛，她能心安理得去關(guān)心自己嗎？

時間在飛逝，病魔日益折磨著這位園丁，最終由于過度勞累及病魔的無情，她倒下了，永久的倒下了。王雙鈴老師的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻(xiàn)給了她熱一愛一的教育事業(yè)與學(xué)生們。

影片最后在銀幕上現(xiàn)出了一片搖曳的燭光，這片燭光給人們的感覺一溫一暖而楚痛，王雙鈴老師的學(xué)生們哭了，銀幕前的觀眾也被感動得熱淚盈眶。

燭光里的微笑讀后感分享【篇7】

“小樹問藍(lán)天，我怎樣才能長大……”，這是電影《燭光里的微笑》的主題曲。從這里，電影內(nèi)容雖然還 未正式開始，但是我似乎聽到了小樹成長的煩惱、困惑與艱難。的確，和小樹一樣，孩子們的成長更是如此。但是他們應(yīng)該感到很慶幸，因?yàn)樗麄冇龅搅艘晃徽嬲P(guān)心他們、愿意盡全力幫助他們的好老師——王雙玲老師。

王老師一走進(jìn)校門，傳達(dá)室的老爺爺就將她叫住，遞給王老師一摞的信件。老爺爺問：“王老師你怎么這么多信啊?”“都是以前的學(xué)生們寄的”，王老師回答。影片一共出現(xiàn)了三次老爺爺向王老師轉(zhuǎn)一交一信件的鏡頭，每次都是好多的信件，都是學(xué)生們寄來的。不難想象，王老師的孩子們都很尊敬她，至少都還 記得她。

學(xué)校里一位老師因?yàn)橄訔墝W(xué)校提供的條件差，突然離開了學(xué)校，使得四(二)班沒有老師教。王老師主動承擔(dān)起了這個班的教學(xué)和管理任務(wù)。雖然她自己已經(jīng)很辛苦，盡管她也知道這是一個“差班”。

四(二)班有個女生老是上課遲到，王老師發(fā)現(xiàn)后卻并沒有怪她。對于孩子的遲到，她向同學(xué)們說道：“老遲到，總是有原因的”。這充分體現(xiàn)了老師對孩子的尊重和理解。王老師放學(xué)后便開始家訪，了解那位老是遲到的女生的情況。而現(xiàn)在的很多老師，只要孩子一犯錯誤，就開始批評，有時根本就沒有弄清楚事實(shí)。

影片中，一個學(xué)生在學(xué)校里因?yàn)檐嚨湺蹟嗔穗p一腿，學(xué)生非常傷心、痛苦，還 鬧情緒。不管家人怎么安慰，他就是不安靜下來。但是，王老師來醫(yī)院看望了他，經(jīng)過簡短的幾句一交一流，孩子安靜了下來，情緒也穩(wěn)定了。從這兒我們可以看出，王老師在孩子們心目中的位置。這個時候，王老師是他們最信任的人，是他們最親近的人。這些，都是王老師用每時每刻的關(guān)心與行動換來的。

班里有一個名為小鵬的學(xué)生，他的父母因非法賭一博、倒賣黃碟被公安局抓捕。小鵬沾染上了父母的惡一習(xí)一，成了一個游手好閑的孩子。王老師了解他家里的情況，就把小鵬領(lǐng)回自己的家，像慈母一樣照料小鵬，使小鵬第一次感到了家庭的一溫一馨。王老師就是這樣用心一愛一著她的每個學(xué)生。用自己那寬廣的胸懷，像一溫一柔的春雨一樣，滋潤著每個學(xué)生的心田，澆灌著他們那幼小的心靈。

還 有一次，王老師冒大雨和丈夫在夜晚出門尋找出走的學(xué)生，不懼辛苦。就這樣慢慢的，尊敬與喜一愛一王老師的人越來越多。

王老師的事跡也許并不算偉大，但是誰能說王老師不是一個偉大的師者?她所展現(xiàn)出來的，并不是做出了什么驚天動地的大事情，而只是平時一點(diǎn)一滴的對學(xué)生的關(guān)一愛一，對教育的執(zhí)著。

雷鋒的微笑觀后感范文

依照您所需要的資料，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為您整理了“雷鋒的微笑觀后感”。當(dāng)我們寫作品名觀后感時，可能會面臨哪些問題？經(jīng)常我們會觀看許多影視作品，但不同的人對于同一部影片或電視劇會有不同的感受。因此，寫下心中的變化及感想是一個不錯的選擇，這樣可以為將來留下美好回憶。我們相信本頁所提供的內(nèi)容，能夠幫助您完成這個任務(wù)。

雷鋒的微笑觀后感 篇1

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@樸實(shí)而又感人肺腑的話，出自一位“傻里傻氣”的英雄——雷鋒。是啊，雷鋒做的好事數(shù)也數(shù)不清。

雷鋒出生在一個貧困農(nóng)民家庭，7歲時淪為孤兒，在黨和人民的培育下成為了一名普普通通的解放軍戰(zhàn)士。他有時像一位傻乎乎的“傻狍子”，有時是一位多才多藝的演奏家，但他更是一名樂于助人、勤儉節(jié)約、勤勤儉儉的人民英雄。

影片中，雷鋒帶病加入抗洪搶險(xiǎn)，因連續(xù)堅(jiān)持奮戰(zhàn)七天七夜而暈倒的感人局面還歷歷在目。洪水事后，他又假名把他省吃儉用積攢下來的一百元錢捐給災(zāi)區(qū)。他體貼少年兒童的康健生長，利用休息時間給學(xué)校當(dāng)義務(wù)領(lǐng)導(dǎo)員，在回隊(duì)伍的途中資助一位老奶奶找到自己失散二十年的兒子，而沒能遇上末班車，自己跑了三十里路回到隊(duì)伍……他憑著一顆樸實(shí)無華的心在短暫的22個春秋里做出了不平凡的事跡。經(jīng)常有人夸雷鋒做得好，可他卻說：“我做的還不夠。”

當(dāng)我看到影戲的最后一個局面：雷鋒叔叔因公犧牲，躺在潔白的床上，身邊鋪滿美麗的白花，身上蓋著鮮紅的“八一”旗，人們紛紛來默哀時，我的眼圈紅了，淚水禁不住留了下來。心里默默地想:就差幾天，雷鋒叔叔就能見到他做夢都想見的毛主席，可他卻永遠(yuǎn)睡著了，永遠(yuǎn)離我們遠(yuǎn)去了。不外，這么善良的他在天堂一定能見到毛主席的。

看看雷鋒，想想自己Ｔ媚課回抵家里，爸爸媽媽為我端飯夾菜，而我卻沒能想過為爸爸媽媽端上一杯熱騰騰的茶水；襪子臟了破了隨手一扔，沒想到洗了補(bǔ)了可以接著穿；作業(yè)紙寫滿了，也沒想到反面能當(dāng)草稿紙；洗臉用的水直接就倒掉，也沒有想到可以用來澆花、沖茅廁，就這么白白浪費(fèi)掉……一想到這些，雷鋒他瘦小而偉岸的身影，平凡而偉大的故事，無私而泛愛的心靈再一次浮現(xiàn)在我的腦海里，他時時催我上進(jìn)。

雷鋒的微笑觀后感 篇2

看了電影《雷鋒的微笑》我感觸頗多，雷鋒出身貧苦，他的父母、兄弟姐妹都悲慘地死去，使他成了一個孤兒。他懷著一顆感恩的心，時時處處幫助他人，“毫不利己、專門利人”就是他生活的寫照。

雷鋒樂于助人，他把平時省吃儉用攢下的錢獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)。他利用休息時間給一個小學(xué)校義務(wù)當(dāng)老師。在回軍隊(duì)的路上為了幫助一個老奶奶尋找失散二十多年的兒子，他沒有趕上火車，所以連夜走了好長時間才回到部隊(duì)。經(jīng)常有人夸雷鋒做得好，可是雷鋒卻說：“我做的還不夠;我做的還不行?！蔽依斫饫卒h說的話，因?yàn)槌阶约翰拍芤淮未蔚膶?shí)現(xiàn)自身的更大價(jià)值。

雷鋒剛進(jìn)部隊(duì)兩個月就榮獲了二等功，這是多少中國戰(zhàn)士的夢想啊!雷鋒為自己爭得的榮譽(yù)是多么的來之不易啊!

不知你是否會彎腰撿起地上的一團(tuán)紙屑，不知道你會不會當(dāng)做沒看見，不知道你當(dāng)做沒看見走過時，內(nèi)心是否有一陣波瀾。

人都是自私的，學(xué)習(xí)是為了什么，為自己，所以說來，學(xué)習(xí)也是自私的。也許有人會這么想：哪個傻帽會幫別人學(xué)習(xí)?并不是沒有傻帽，而是他太機(jī)智了。凡人多熟一分世故便多一分機(jī)智，多一分機(jī)智便少一分高雅。這“傻”就如雷鋒，“傻”到了點(diǎn)子上，正是高雅的所在。

在生活中，如果有人做雷鋒，那他就很容易的吸引到別人的目光。因?yàn)槿诵睦淠?，“雷鋒”是個另類。也正因如此，許多人在被聚焦后第二次便選擇了放棄。如果眼前有陰影，那是因?yàn)楸澈笥嘘柟?。不要害怕眼前的陰影，畢竟你背后光芒萬丈。如果世上人人都是雷鋒，那就不存在學(xué)雷鋒了。

常常有人說，幫助他人，快樂自己。不得不說，這需要一個人一顆美麗的心靈。面對困難毫不退縮，自信樂觀，關(guān)心他人，與人為善，能有好的心情如影相隨。要是某天你的心情糟透了，那還會有可能你去想如何坑害別人。要知道，別人肩負(fù)重?fù)?dān)仍然面帶微笑，而你憂心忡忡就是因?yàn)樽约簳癫桓傻囊路?沒有什么大不了的，就像自己盡力了考了個倒數(shù)第一，也該要想，皇榜顛倒掛，依舊是狀元。人活百年，就是要讓有限的生命發(fā)揮最大的光熱。不管是平凡或是偉大，都要去照亮別人，要讓自己不能后悔。悔恨不能還我過去，只會坑害我的健康。

就算有再多非議，也要貴在堅(jiān)持，在時間的催化下，真理終將走對位置。幫助別人不求什么回報(bào)，但他的利息源遠(yuǎn)流長。在他人需要時施以援手，這樣你也必將得到快樂的青睞。

雷鋒是老生常談的話題，學(xué)習(xí)雷鋒是亙古不變的傳承。愿我們也會像他那樣，受人玫瑰，手留余香。無論哪天醒來，晨光都是那么美好;無論在哪天入睡之前，聞聞自己都是香噴噴的!

雷鋒的微笑觀后感 篇3

他是一名戰(zhàn)士，一名忠于黨忠于革命的戰(zhàn)士，他是一個“傻子”，一個樂于助人的“傻子”，他是雷鋒——一個家喻戶曉的名字，一個時代的楷模，雖然時代已經(jīng)改變，但是，雷鋒的精神不斷相傳， 他不是一名普通的戰(zhàn)士，他是一個精神的象征，一個道德的榜樣，他，永遠(yuǎn)活在我們的心中。

今天我觀看了這部影片，當(dāng)影片落幕的時候，雷鋒安靜的躺在那里，身上蓋著一面國旗，不能想象，這個人就是上一幕那個笑著的人，而此時他卻永遠(yuǎn)的離開了這個世界，他還沒有見到毛主席，他還沒有當(dāng)上勞模，他還沒有給王麗寫信，他還沒有......他就這樣走了，他才22歲，正是大好年華的時候，他怎么可以就走了，我想他是不甘心的。雷鋒，這個英年早逝的戰(zhàn)士卻永遠(yuǎn)的離開了，離開的那么干脆。突然我才想起來我與雷鋒相隔了70多年的光陰。

在撫順抗洪救災(zāi)之時，挖掘泥土的鏟子斷了，他就用手去挖。即使折斷了指甲，磨破了皮，他也不肯停下來;即使因?yàn)楦邿鴷灥乖诘虊紊?，他也要?jiān)持著站起來，盡上一點(diǎn)綿薄之力。然而就是這么一點(diǎn)綿薄之力卻起到了重大的作用，因此他立了功，我是佩服他的，我佩服他的毅力，佩服他的堅(jiān)持。

在人民公社遭到百年不遇的洪水時，他把自己平時積攢的一百元捐獻(xiàn)了出去，但事后卻不承認(rèn)是自己做的，多么善良的人啊。在去給學(xué)校講說完回部隊(duì)的時候，因?yàn)閹椭晃焕先苏业剿⒌膬鹤佣e過了末班車而沒能及時回到部隊(duì)，最后只能冒著大雨跑三十多里路回到部隊(duì)，多么有愛心的人啊。

他是一個“傻子”，傻到忘了吃飯，忘了休息，也忘了自己，只是全心全意的付出。他每天堅(jiān)持寫日記，他說寫日記是一種享受。他在日記里寫到“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者?！笔前?，我們做人要有自己的價(jià)值，要有目標(biāo)，要有信仰。

雷鋒，你有著跟別人不同的品質(zhì)，你有著無私奉獻(xiàn)的精神，你有著樂于助人的態(tài)度，你是我們的榜樣，你是人民的`好榜樣!你是國家的好榜樣!你是道德的好榜樣!

前天是雷鋒紀(jì)念日，也是毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年紀(jì)念日。雷鋒早已經(jīng)成了人們心中永久的記憶，每個人心中都有一個雷鋒。

針對這樣的隆重紀(jì)念日，電影界推出了三部主旋律雷鋒題材的電影《雷鋒的微笑》、《雷鋒在1959》、《青春雷鋒》，今天看到《青春雷鋒》零票房的傳聞，我覺得這樣的自己糟蹋自己人民心中的雷鋒形象，是對年輕一代的侮辱。我不相信它的上映真的是零票房。

這讓我想起了的一部關(guān)于雷鋒的電影《離開雷鋒的日子》，這部電影給我們帶來了很多的思考，不管是對從前的雷鋒和當(dāng)代的雷鋒都是一個全新的認(rèn)識。

那部電影給我的震撼也是很大的，這也就是說一提到主旋律電影，很多人就開始陰陽怪氣，你只有去看了，再去評判才好呀。

我會去看下這三部電影的，如果一部電影總是以票房的多少為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)，那是對電影工作者莫大的侮辱。一部電影的好壞是要看時間的考驗(yàn)和口碑。

存在于世上好的傳統(tǒng)我們要去好好的繼承，而不是去拼命的糟蹋，也不是拿現(xiàn)在的眼光去看當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)社會所發(fā)生的情況，其實(shí)，雷鋒是個符號，誰都可以成為雷鋒，你可以懷疑當(dāng)時的“雷鋒”，但是，請你不要懷疑“雷鋒精神”。我相信每個人心中都有一個雷鋒。

“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這句豪言壯語的名言，出自一位“傻里傻氣”的英雄——雷鋒。

雷鋒有時是一位“傻乎乎”的人間“逗逗樂”;有時是一位多才多藝的演奏家;但他更是一位樂于助人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的人民英雄。

當(dāng)我看到最后一個情節(jié):雷鋒叔叔躺在潔白的床上，身旁有美麗的白花，身上蓋上了鮮艷的五星紅旗。我的眼圈紅了，心里默默地想，雷鋒叔叔雖然已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了，但在天堂，他生前一直都沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，一定會實(shí)現(xiàn)的!

當(dāng)雷鋒叔叔幫助一位老奶奶，找到失散十年的兒子;當(dāng)他為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)一百元錢的時候;當(dāng)他把破舊的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，接著穿的時候，處處都體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的樂于助人，艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)。

最讓我佩服的還是他艱苦樸素的精神。再看看我吧!當(dāng)我把紙團(tuán)團(tuán)成一團(tuán)扔掉的時候，卻沒有想到這張紙的背面可以當(dāng)演算紙;當(dāng)我把破舊的襪子隨手扔到垃圾箱的時候，從來沒有想到要把它縫補(bǔ)一下;當(dāng)我把洗臉的水白白倒掉的時候，也沒有想到用它來沖洗廁所.....

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣?！彪m然雷鋒叔叔犧牲時只有二十二歲，但他的精神，卻像黑暗中一盞明燈，指引我們一代又一代的人們前進(jìn)，前進(jìn)......

三月是學(xué)雷鋒活動月，三月里的今天我校組織我們在成兆才大戲院觀看了一部電影《雷鋒的微笑》，看完后我的感觸很多。

《雷鋒的微笑》是從毛主席回憶雷鋒叔叔生前一張張可敬可愛的微笑照片開始，全新講述雷鋒從一名普通戰(zhàn)士成長為全軍全國人民共同學(xué)習(xí)的榜樣。將雷鋒叔叔這一傳奇人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的面前。雷鋒叔叔的工作是勤奮的、認(rèn)真的，他愛崗敬業(yè)，助人為樂;他的話是樸實(shí)的、真誠的;他的事跡是鮮活的，生動的。

經(jīng)過一個半小時電影看完了，我被雷鋒叔叔的精神感動了。我對自己說，我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，盡自己所能幫助別人，不亂花錢，勤儉節(jié)約，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名合格的小學(xué)生，做對社會有用的人。

同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓雷鋒精神溫暖整個三月!

雷鋒的微笑觀后感 篇4

有人說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。在這天，雷鋒叔叔雖然去世了，但在我們的身邊，又出現(xiàn)了許許多多的小雷鋒。他們做的事或許或許沒有有那么的偉大，那么崇高，但卻使我們受益匪淺。在一個晴朗的早晨，我伴著柔和的微風(fēng)與明媚的陽光來到了校園，看到了生機(jī)勃勃的校園，情緒豁然開朗，多么秀麗的校園!然而，與這份完美的東西不太和諧出現(xiàn)了——一個廢舊的塑料瓶，孤零零的躺在地上。我走上前，將那與眼前的一切不太和諧的塑料瓶踢走了。邁著步伐走向教學(xué)樓。上課間操時，我看到了那個塑料瓶還孤零零的躺在操場上，上操的六年級同學(xué)對它視若無睹，任由它躺在那里，繼續(xù)破壞著我們的校園的衛(wèi)生。忽然，一個小小的身影映入了我的眼簾。他彎腰拾起了那個孤零零的塑料瓶，把它送回了垃圾箱，那個屬于塑料瓶的家園。不知為何，我感到了一種莫名的羞愧。拾起那個塑料瓶的孩子比我們小兩三歲呀，而我們六年級的大哥哥大姐姐非但沒有帶個好頭，反而還讓一個二三年級的孩子給我們做榜樣。是我們不如他們嗎?顯然不是的。那究竟是為什么呢或許，他們是真正的注意到了校園衛(wèi)生的重要性，真正的懂得了要保護(hù)我們的校園，真正意識到了“校園是我家，禮貌靠大家”。同學(xué)們必須都期望自己的家里是干凈整潔的，試

問，有誰愿意自己的家里總是垃圾亂舞、污垢滿地呢?校園的事情就像我們自己家里的事情一樣，與我們大家密切相關(guān)，校園的衛(wèi)生狀況不好，不能

為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受影響的不是別人，正是我們自己!而破壞校園衛(wèi)生的，不是別人，同樣是我們自己!但是，關(guān)于“校園衛(wèi)生靠大家”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這樣類似的倡議我們已經(jīng)發(fā)過了太多太多次，這樣的稿件我們也講了太多太多遍，保護(hù)校園衛(wèi)生似乎都已經(jīng)轉(zhuǎn)成一個老生常談的話題了，相關(guān)的話相信大家也已經(jīng)爛熟于心，但是為什么我們的校園里依舊有不和諧的因素在，為什么我們每次值日依舊有那么多生活垃圾需要打掃呢?同學(xué)們把這些所謂的倡議當(dāng)成了什么?一紙空文嗎?還是只是當(dāng)故事在聽呢?答案相信只有大家自己心里清楚吧。

盡管這只是一件微不足道的小事，但卻深深的影響了我。雷鋒精神不僅僅反映在助人為樂，更體此刻這微不足道的小事上。同學(xué)們，行動起來吧，一齊成為校園的“小雷鋒”。讓雷鋒精神永存!

“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@句豪言壯語的名言，出自一位“傻里傻氣”的英雄——雷鋒。

雷鋒有時是一位“傻乎乎”的人間“逗逗樂”;有時是一位多才多藝的演奏家;但他更是一位樂于助人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的人民英雄。

當(dāng)我看到最后一個情節(jié)：雷鋒叔叔躺在潔白的床上，身旁有美麗的白花，身上蓋上了鮮艷的五星紅旗。我的眼圈紅了，心里默默地想，雷鋒叔叔雖然已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了，但在天堂，他生前一直都沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，一定會實(shí)現(xiàn)的!

當(dāng)雷鋒叔叔幫助一位老奶奶，找到失散十年的兒子;當(dāng)他為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)一百元錢的時候;當(dāng)他把破舊的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，接著穿的時候，處處都體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的樂于助人，艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)。

最讓我佩服的還是他艱苦樸素的精神。再看看我吧!當(dāng)我把紙團(tuán)團(tuán)成一團(tuán)扔掉的時候，卻沒有想到這張紙的背面可以當(dāng)演算紙;當(dāng)我把破舊的襪子隨手扔到垃圾箱的時候，從來沒有想到要把它縫補(bǔ)一下;當(dāng)我把洗臉的水白白倒掉的時候，也沒有想到用它來沖洗廁所.....

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣。”雖然雷鋒叔叔犧牲時只有二十二歲，但他的精神，卻像黑暗中一盞明燈，指引我們一代又一代的人們前進(jìn)，前進(jìn)......

聽到雷鋒二字，我們的心中就默默的唱著一首歌：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)……

雷鋒是我們心中的一首歌，雷鋒是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠?，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。雷鋒，您就像白云，像藍(lán)天，您是我們心中永久的神。

俗話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”其實(shí)，在我們身邊有很多活雷鋒，比如：清潔工、醫(yī)生、建筑工人……他們用雷鋒精神造福著我們的社會。

那日，我去聊城公園玩，恰巧飄過一棵大樹，看到了一個人彎著腰默默無聞地掃著一片又一片的落葉。突然，一片落葉飄落到了我的肩上，順著我的肩飄落到地上。我彎下腰慢慢地把它撿起，剛要跑到對面的垃圾桶，把落葉扔到垃圾桶里，他卻說：“小姑娘，給我吧!”

把落葉掃干凈后，他慢慢地騎著車子走了，我目送著他，心里充滿了感激。

他就是城市的美容師，一位普普通通的環(huán)衛(wèi)工人，從沒有人對它們噓寒問暖，但他們從未抱怨過這個世界對他們的不公平。而是用他們的雙手，他們的奉獻(xiàn)精神來奉獻(xiàn)社會。難道這不是雷鋒精神的崇高體現(xiàn)嗎?

雷鋒走了嗎?不!沒有!他講永久活在我們心中。愿雷鋒精神伴隨我們每個人快樂成長。

雷鋒的微笑觀后感 篇5

《雷鋒的微笑》讓我們看到了一個可愛的英雄，《雷鋒的微笑》讓我們看到了一個可愛的戰(zhàn)士，《雷鋒的微笑》綻放在美麗的三月。雷鋒叔叔那種先人后己、助人為樂的好品質(zhì)給我留下了深刻的印象。

雷鋒身世貧苦，他的怙恃、兄弟姐妹都悲涼死去，他成了一個孤兒。他覺得沒有共產(chǎn)黨、沒有毛主席，就沒有他的生長，所以他懷著一顆感恩的心，時時隨處資助他人，為別人分憂解難。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”是其時的真實(shí)寫照。

雷鋒叔叔最后因公殉職了，但他的精神是永遠(yuǎn)在我們的心中。看了節(jié)目，我記著了撫順這個地名，在那里，隨處都體現(xiàn)雷鋒精神的足跡?！袄卒h學(xué)校”、“學(xué)校稅務(wù)”“雷鋒街”、“雷鋒班”、“雷鋒連”，雷鋒精神無處不在?！安乇备咴难┥彙迸硌?、“高空救新娘”的郭中凡和撫順“黎民雷鋒”代表洪博、洪玉兄弟等，他們的先進(jìn)事跡感動了我們，震撼了我們，他們都是我們學(xué)習(xí)做人的好模范。一個雷鋒倒下了，千萬個雷鋒站起來了。從他們身上，我深深明白了，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，多做好事，時刻想著多資助別人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔毫倒霉己，專門利人的偉大精神，做中華民族的優(yōu)秀接班人。

看完《雷鋒的微笑》想想自己，我真是羞愧萬分。自己整天想的是吃好，玩好。在家里，經(jīng)常為了玩電腦疏棄學(xué)業(yè)，被爺爺奶奶批評；在學(xué)校去衛(wèi)生區(qū)掃地時，我還經(jīng)常偷懶，裝模作樣地亂來老師和同學(xué)，把方便留給自己，把麻煩扔給別人。真是太不應(yīng)該了!

今天《雷鋒的微笑》教育了我，雷鋒精神感動了我。不以善小而不為，我們要繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)毫倒霉己，專門利人的高尚品質(zhì)，走雷鋒的門路，做雷鋒式的好孩子。

雷鋒的微笑觀后感 篇6

一滴水，一縷光，一顆螺絲釘，是我生命的價(jià)值；一張照片，一本日記，一副熱血心腸，是我生命的痕跡；一火車好事，一整天勞作，一句“這還不夠”的謙遜，是我對人民的殷切熱情。我是黨的兒子，我為人民服務(wù)。

《雷鋒的微笑》以雷鋒入黨時的照片開始刻畫，格斗競技、手琴演奏，以及面對掌聲時流露出的憨厚羞澀的笑容，無不體現(xiàn)出他是一個天真純粹的人。他在為水災(zāi)區(qū)捐款一百元后簽下署名：解放軍戰(zhàn)士。他在幫助一位母親找到了失散二十多年的兒子后因趕不上最后一班車而冒雨步行三十多里路趕回營地。雷鋒在日記中這樣寫道：有些人說我是‘傻子’，是不對的。我要做一個有利于人民，有利于國家的人。如果說這是‘傻子’，那我是甘心愿意做這樣的‘傻子’的。革命需要這樣的‘傻子’，建設(shè)也需要這樣的‘傻子’。

有人認(rèn)為雷鋒之所以能成為雷鋒，他孤兒的身份也是其中的一個原因，因?yàn)槊總€父母都希望自己的孩子身邊有一個“雷鋒”，但沒有父母希望自己的孩子變成“雷鋒”?？赐辍独卒h的微笑》后，這種看法的錯誤之處也就顯而易見了。電影中有一個場景描寫道：一位老婆婆得知要選市人大代表后冒著雨挨家挨戶地號召村民選雷鋒，她說的話讓我印象深刻：“雷鋒是好人，人大代表咱不選好人選誰??！”由此可見，在雷鋒的心中，已經(jīng)真正烙下了“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”的美德印記。

劇中還出現(xiàn)了毛澤東在日常生活中的種種節(jié)省的例子，有人告訴毛主席說主席的睡衣和拖鞋都太舊了，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的，想讓主席換一套，畢竟“人不如舊，衣不如新”。但毛主席卻指出了雷鋒日記中的一段話：“我每花一分錢，都很自然地聯(lián)想起過去的苦日子，告誡自己不能忘本。因?yàn)閲矣欣щy，就要大家來分憂?！鄙现林飨?，下至普通百姓，大家都為國家排憂解難，那要這個國家不團(tuán)結(jié)、不富強(qiáng)，又怎么能做到呢？

的最后一幕雷鋒逝世后，他的遺體放置在禮堂正中央，用國旗蓋住身體，讓那些愛著雷鋒的人們，最后再看一眼這位人民子弟兵。少先隊(duì)員們向他致敬，他幫助過的人們一邊落淚一邊喊著“好人、好人”這不正應(yīng)了他自己的那句話嗎：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到…………………………………………”

凡是腦子里只有人民，沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽(yù)和威信。

雷鋒的微笑觀后感 篇7

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”礦區(qū)的喇叭響起了嘹亮的贊歌，三月是學(xué)習(xí)雷鋒月，我礦團(tuán)支部組織了觀看《雷鋒的微笑》電影 ，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)雷鋒活動，

電影雷鋒的微笑觀后感。學(xué)習(xí)雷鋒是個老生常談的話題，從小到大，我們一直進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)，日復(fù)一日，有人提出質(zhì)疑，學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎?我認(rèn)為有必要，現(xiàn)如今青年一輩，在外來文化拜金主義的侵蝕下，多少年輕人倒在了糖衣炮彈下，成為了傀儡。

看完電影，我總結(jié)了雷鋒三個方面值得我們青年一代學(xué)習(xí)和堅(jiān)持：

首先，雷鋒在政治立場方面，時刻牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)，對黨忠誠。他說：“人不吃飯不行，開車沒有方向盤不行，干革命不學(xué)毛主席著作不行!”在學(xué)習(xí)上有明確的目的，“堅(jiān)決聽黨的話，一輩子跟黨走”，集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的純潔性。

其次，雷鋒在思想方面，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷完善自己。雷鋒有一句閃光的語言—“在偉大的革命事業(yè)中做個永不生銹的螺絲釘”。他把自己當(dāng)作一顆螺絲釘，擰在哪里，就在哪里發(fā)光。雷鋒還說過“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒的思想覺悟，毛主席都說雷鋒有范仲淹的思想境界了，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

最后，雷鋒在生活作風(fēng)方面，時刻保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。在電影中，雷鋒遇到一個地方發(fā)生了是洪水，把自己省吃儉用的一百元捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)，但他自己卻穿著一雙補(bǔ)了又補(bǔ)的襪子;在運(yùn)水泥工作后，清洗車時把撒在車上空隙里的水泥收起來，日積月累為部隊(duì)節(jié)約了兩千多噸水泥，為國家積累了資源。

還沒來得及干些什么，20XX年已過去，還沒來得及深刻的記些什么，轉(zhuǎn)眼已到三月春了。過去的一年，我沒有點(diǎn)亮一個覺得大概會給自己帶來無限可能的夢想，總是像咸魚一般逆來順受。于是，我完美的當(dāng)了一年的咸魚，這對我來說，其實(shí)是很可怕的，我需要自覺，因?yàn)槲疫€太差、我需要進(jìn)步，因?yàn)槲疫€太弱、我需要自勉，因?yàn)槲疫€有許多的缺點(diǎn)。

雷鋒是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要時刻向黨看齊，提高政治覺悟，努力成為入黨積極分子，不斷學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平重要講話精神，完善自我。

雷鋒是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要像他那樣對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要象夏天一樣火熱，對待個人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無情。深化市公司的“一盤棋、一家人、一件事”的同心文化，真正做到團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，樹立我礦崇德向善、凝心聚力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越的文化理念，爭當(dāng)排頭兵。

雷鋒是我學(xué)習(xí)的榜樣。工作中我要學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，把自己當(dāng)作一顆螺絲釘，擰在哪里，就在哪里發(fā)光。不論干什么工作都踏踏實(shí)實(shí)，從不偷懶耍滑。我們學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，就要像他那樣，干一行愛一行鉆一行，用甘當(dāng)革命螺絲釘?shù)膶?shí)干精神來對待自己的工作，在工作時候我們應(yīng)該做到不怕哭，不怕累。

雷鋒的微笑觀后感 篇8

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這樸實(shí)而又感人肺腑的話，出自一位“傻里傻氣”的英雄——雷鋒。是啊，雷鋒做的好事數(shù)也數(shù)不清。

雷鋒出生在一個貧困農(nóng)民家庭，7歲時淪為孤兒，在黨和人民的培育下成為了一名普普通通的解放軍戰(zhàn)士。他有時像一位傻乎乎的“傻狍子”，有時是一位多才多藝的演奏家，但他更是一名樂于助人、勤儉節(jié)約、艱苦樸素的人民英雄。

影片中，雷鋒帶病參加抗洪搶險(xiǎn)，因連續(xù)堅(jiān)持奮戰(zhàn)七天七夜而暈倒的感人場面還歷歷在目。洪水過后，他又化名把他省吃儉用積攢下來的.一百元錢捐給災(zāi)區(qū)。他關(guān)心少年兒童的健康成長，利用休息時間給學(xué)校當(dāng)義務(wù)輔導(dǎo)員，在回部隊(duì)的途中幫助一位老奶奶找到自己失散二十年的兒子，而沒能趕上末班車，自己跑了三十里路回到部隊(duì)……他憑著一顆樸實(shí)無華的心在短暫的22個春秋里做出了不平凡的事跡。經(jīng)常有人夸雷鋒做得好，可他卻說：“我做的還不夠?！?/p>

當(dāng)我看到電影的最后一個場面：雷鋒叔叔因公犧牲，躺在潔白的床上，身邊鋪滿美麗的白花，身上蓋著鮮紅的“八一”旗，人們紛紛來默哀時，我的眼圈紅了，淚水禁不住留了下來。心里默默地想：就差幾天，雷鋒叔叔就能見到他做夢都想見的毛主席，可他卻永遠(yuǎn)睡著了，永遠(yuǎn)離我們遠(yuǎn)去了。不過，這么善良的他在天堂一定能見到毛主席的。

看看雷鋒，想想自己：每次回到家里，爸爸媽媽為我端飯夾菜，而我卻沒能想過為爸爸媽媽端上一杯熱騰騰的茶水；襪子臟了破了隨手一扔，沒想到洗了補(bǔ)了可以接著穿；作業(yè)紙寫滿了，也沒想到背面能當(dāng)草稿紙；洗臉用的水直接就倒掉，也沒有想到可以用來澆花、沖廁所，就這么白白浪費(fèi)掉……一想到這些，雷鋒他瘦小而偉岸的身影，平凡而偉大的故事，無私而博愛的心靈再一次浮現(xiàn)在我的腦海里，他時時催我上進(jìn)。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。雷鋒是一個普通戰(zhàn)士的名字，但他又不僅僅是個名字，在時光歲月的長河中，他已經(jīng)化作中華民族精神美的符號，在人們心中閃爍著永不磨滅的光輝，他的人性光輝猶如日月一樣將照亮后人前行的路。

微微一笑很傾城觀后感精選七篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編花時間整理的“微微一笑很傾城觀后感”。觀看電影或者視頻，已經(jīng)是人們生活的一個組成部分，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西。一份真實(shí)而淡定的觀后感能夠讓我們在嘈雜紛擾的世界中更具冷靜和堅(jiān)定的心態(tài)。寫觀后感時，我們應(yīng)該仔細(xì)領(lǐng)悟文章的核心思想，才能夠?qū)懗稣鎸?shí)的感受。你知道寫作品名觀后感時需要掌握什么格式嗎？相信這篇文章可以幫助您更加理性和成熟地表達(dá)觀后感。

微微一笑很傾城觀后感 篇1

外表清俊雅致、風(fēng)采佳絕，想讓人不為之傾倒都很難?！扒嘀癜阈阋轂t灑的男子”“清冷的音質(zhì)”“清雅淡逸如水墨”——肖奈，一個讓人為之傾倒的男子，也是一個經(jīng)常被人發(fā)‘傳單’的男子。

外表清俊雅致的肖奈超級‘陰險(xiǎn)’腹黑，沉穩(wěn)冷靜，談吐不俗，家教很好，事業(yè)有成。

美艷的眉眼，勾人的眼波，永遠(yuǎn)嫣紅的唇色，火爆的身材，34c。溫柔、自信、落落大方——貝微微

人設(shè)是不是很完美，很蘇?說實(shí)話，這放在現(xiàn)在真的是爛大街的人設(shè)。但是放在真是一股清流，為啥不是泥石流呢?因?yàn)轭櫬膶懽黠L(fēng)格溫暖無虐，沒有車禍、小三、墮胎，這放在當(dāng)時真是一股清流。

說完人設(shè)，我們再來談?wù)動鞍嫜輪T吧。

井柏然飾演肖奈，一開始知道這個消息我是崩潰的，然而看完之后我更崩潰了!游戲里的造型跟少年白頭似的，白頭翁嗎?我知道你想營造出仙氣飄飄的感覺，但是，很顯然失敗了，變的鬼氣森森的。還有，你是喝多了嗎?臉是怎么回事?現(xiàn)代服裝還不錯，遠(yuǎn)景不出戲，但是一拉到近景，一看到井柏然的嘴我就出戲，太凸了!肖奈是個小雞嘴?你簡直是在要我的命!全程我看電影是不斷的捂臉轉(zhuǎn)頭，太羞恥了!我難以接受我的男神三次元化了變得這么吃藕。

說真的并不是說兩句肖奈的臺詞就是肖奈了，清冷的音質(zhì)呢?井柏然的音質(zhì)簡直就是泥石流，real要命!太不符合原著了，還不如請個配音，

再來說說我們的大美人貝微微，本來想著沖著baby的顏值這顆安利我應(yīng)該能吃的下去，沒想到這顆安利是裹著玻璃渣的。簡直噩夢!全程我就看著baby無時無刻在表現(xiàn)她的女漢子，瘋子嗎?呵呵。至于演技，給你個微笑自己體會吧。

最最經(jīng)典的.女賊搶親呢?大神創(chuàng)業(yè)失敗?exo?

一眾配角，李沁還不錯，雖然我不喜歡孟逸然。譚松韻演的二喜也不錯，挺喜慶。不過真水無香顏值有點(diǎn)低，吳倩有點(diǎn)腫。

作為一本我書荒就會看的小說，并看了十五六遍的書，我認(rèn)為我以后很難能翻開這本書了吧。

最后的最后，我希望演員們可以量力而行，不要演和自己顏值差距太大的角色。這對你來說也許是挑戰(zhàn)，但對觀眾來說是噩夢。

微微一笑很傾城觀后感 篇2

電視劇《微微一笑很傾城》正在熱播中，這部青春校園電視劇將青年男女戀愛中的每一個細(xì)節(jié)的展現(xiàn)的細(xì)致入微，楊洋所飾演的肖奈雖是校園傳奇、游戲大神，卻仍然逃不脫熱戀男女暫時分離的思念。今晚，傾城夫婦熾熱首吻，楊洋也將開啟瘋狂撒糖模式。光是看預(yù)告片，不少女粉就要流鼻血了。

　因?yàn)轱椦輲洑馇衣斆鞯哪兄鹘切つ危瑮钛蟪晒θΨ蹮o數(shù)。8月30日晚，傾城夫婦將在辦公室壁咚熾熱首吻，剛被冷落的微微被大神kiss得一臉懵圈不知所措，開啟虐狗模式。

細(xì)心網(wǎng)友總結(jié)，楊洋在該劇中示范了五大撩妹吻戲，分別為雨中之吻、毛巾之吻、旋轉(zhuǎn)之吻、湖邊擁吻、額吻。

肖奈先在雨中甜親吻鄭爽，就讓粉絲直呼太害羞，之后還出現(xiàn)他貼心幫女方擦頭，邊擦邊吻的一幕，還有旋轉(zhuǎn)之吻、湖邊擁吻、額吻等，GIF圖文件流傳網(wǎng)絡(luò)，攻占所有少女心。

在今晚的劇情中，肖奈送放假的微微回家，二人在機(jī)場依依不舍，微微也送出了二人在現(xiàn)實(shí)世界的首個“信物”——仙人球“仙小豆”。

雖為高冷而在微微借實(shí)習(xí)的機(jī)會前往肖奈公司之后，肖奈完美詮釋了中國的傳統(tǒng)俗語“小別勝新婚”，一言不合就獻(xiàn)上了“傾城”夫婦的劇中初吻，而看過預(yù)告片的網(wǎng)友也紛紛表示：“作為單身汪每天追劇已經(jīng)被虐得欲罷不能了，沒想到今晚還有一份超大狗糧。

微微一笑很傾城觀后感 篇3

微微一笑很傾城觀后感【1】

今昨兩天拜讀了好友推薦的這篇**《微微一笑很傾城》不由的很想感慨一下，這種類型的**的吸引人之處：

一。男主角以愛情為主體，以事業(yè)為輔助，是一個精英帥哥，一個完美男人。這是女人最喜歡的。似乎這也是瓊瑤最基本的元素**只是一件新外套。

2。故事以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)檠b飾。效果很好。雖然看電視的人不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但這也是一個吸引人的地方。人們?nèi)匀挥刑剿魃衩厥挛锏挠?/p>

3、描述的是年輕時代，初次愛情的美好，是很多人在現(xiàn)實(shí)中不可能實(shí)現(xiàn)的夢想，**的主角是帥哥美，而現(xiàn)實(shí)中，只有自己是主角，而且自己不是帥哥美女，內(nèi)心有一種渴望自己也受到帥哥美女的待遇。

四。畢竟，這是一種幻想中的享受，享受兩個人在現(xiàn)實(shí)中無法從相識、憐憫、愛情和婚姻中的到的享受，在幻想中得到一些補(bǔ)償。

就像一位好萊烏名星在美國說，人們看電影的目的就是為了看美麗。如果他們想看到殘酷，現(xiàn)實(shí)中到處都是。

但殘酷也不得不面對，因?yàn)槿艘牖钪荒芤揽楷F(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是，結(jié)婚以后的人生才是人生的開始，日子要回歸平淡的生活，不可能每天都有浪漫的愛情來維系自己的情感，而且完美男人是不存在，時間長了，慢慢的浪漫就被這些相互的缺點(diǎn)和抱怨消磨了。

不過**可以讓我們暫時逃避現(xiàn)實(shí)來麻醉自己，得到暫時的解脫，對于不愿意面對現(xiàn)實(shí)的人，還是有很多幫助的，畢竟這個世界不是每個人都有足夠的勇氣的，就像易經(jīng)說到的，估且接受大自然的一切吧。

微微一笑很傾城觀后感【2】

《微微一笑很傾城》是我看過的第一本網(wǎng)游文，也是我看的第一本顧漫寫的**。

顧漫寫了4本**，可我最喜歡的，還是《微微》。

書里的肖奈是我男神，也是我看過**里印象最深的一位男主。

書中的結(jié)尾很讓我感動，“如果，我知道有一天我會這么愛你。我一定會對你一見鐘情?！?/p>

微微一笑很傾城觀后感 篇4

《微微一笑很傾城》這本書給人的第一感覺是青春校園，但是通過網(wǎng)游認(rèn)識的愛情故事。

這本書的主人公肖奈和貝微微的故事。肖奈是學(xué)校里的男神，而貝微微是普通的學(xué)生，他們通過游戲認(rèn)識，肖奈和她是游戲中大神級別的人物，他們在游戲中是戀人，其實(shí)肖奈一開始就知道他倆一個系都喜歡宅，他倆約出來見面，她才知道是他，通過很多的困難，她們在現(xiàn)實(shí)中永遠(yuǎn)在一起了。

在我看來，作者寫的這本書結(jié)合了書中的現(xiàn)實(shí)，形成了一幅愛的圖畫。故事中最感人的一句話是：不幸的事，我在等你。在我看來，這句話描述了肖妮對她的真情。“早知有這么一天，當(dāng)初就應(yīng)該對你一見鐘情”。

在她的眼里只有他，他是她的全部，不管無論如何他們終于在一塊了。

其實(shí)，在生活中懂得付出才會有回報(bào)，但不付出就一定沒有回報(bào)。只有你付出了，才會有回報(bào)。說這些我想說的是在生活的渠道上，沒有付出怎么會有回報(bào)，遇到什么事都是這樣。

青春的路上，只有自己知道自己的目標(biāo)才會進(jìn)一步成功。在書中，大多數(shù)人都會相信，在我看來，一切美好的事物都是對未來的期待，就像他們對未來的期待和熱愛一樣。作者把他們經(jīng)理的觀點(diǎn)看作是好事的象征和對生活的態(tài)度。

青春期中有許許多多的美好事物，但是自己對自己有理想和目標(biāo)就一定會實(shí)現(xiàn)，從一開始的無知到現(xiàn)在的成長，在**中，他們幸福也會希望我們快樂，奈何和貝微微的愛情我相信是大家期待的。

我們需要記住，只有我們付出了，才能有回報(bào)。別等著演戲。

微微一笑很傾城觀后感 篇5

偶像風(fēng)和仙俠風(fēng)隨意切換

《微微一笑很傾城》主打校園偶像戀情，完全不同于常規(guī)的單一狗血劇情，該劇既有校園純真浪漫情節(jié)，也有虛擬的網(wǎng)游世界。同一個主角所扮演的現(xiàn)實(shí)和游戲角色，無論從外型還是場景上，都令人耳目一新，也讓觀眾不自覺地在不同維度上與情節(jié)同行。劇中將原本虛擬的網(wǎng)游世界還原成現(xiàn)實(shí)，無論從傾城夫婦邂逅朱雀橋，還是相約落霞峰，共同打怪等的情節(jié)都極其細(xì)膩且不沖突。

男女主角偶像風(fēng)格與游戲中仙俠風(fēng)格的相互轉(zhuǎn)換，配上實(shí)力特效和精美的道化服，電視劇畫風(fēng)可謂美輪美奐。

網(wǎng)游戀情代入感十足

以網(wǎng)游塑造校園偶像戀情，這是該劇大膽創(chuàng)新的一大亮點(diǎn)，校園青春里的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時代，&ldqu;網(wǎng)游&rdqu;一詞也以時代標(biāo)志占據(jù)了許多人的青澀記憶。在《微微一笑很傾城》中，鄭爽與楊洋以游戲開始邂逅的方式，勾起了很多觀眾的回憶共鳴。在劇中傾城夫婦的游戲造型也是頗為驚艷，讓人眼前一亮：

鄭爽一襲嬌艷紅衣展現(xiàn)女俠風(fēng)范，大氣中彰顯俠腸媚骨，而楊洋則是一身白衣仙風(fēng)道骨，高冷傲慢中不乏俠骨柔情。游戲劇情中兩人結(jié)對俠侶共同闖關(guān)的一系列細(xì)節(jié)的多樣化穿插，也成了該劇人物間的情感助推利器，現(xiàn)實(shí)與虛擬的情感寫照耐人尋味。

為了使游戲恰到好處的在劇中展示，該劇曾邀請打造了《捉妖計(jì)》等知名作品的實(shí)力特效團(tuán)隊(duì)親自操刀，該劇特效總監(jiān)表示：&ldqu;玩游戲就是要有趣，就是要讓觀眾看到一個不一樣的世界。&rdqu;

想必大家都對《家有兒女》這部劇印象深刻吧，作為陪伴了九零后一代人的家庭喜劇，這部劇可是捧紅了不少人。除了仍活躍在大銀幕上的張一山和楊紫，你還記得他嘛——?？》濉?/p>

無論是從劇照還是童年生活照來看，?？》宓耐甓茧x不開三個字&ldqu；小胖子&rdqu；。他圓胖的臉很可愛。不過正所謂&ldqu;男大十八變&rdqu;，這么多年沒見，他啊也悄悄變了樣子呢。

上面兩張**的對比是不是讓你大吃一驚呢，沒錯隨著電視劇《微微一笑很傾城》的爆紅，細(xì)心的觀眾也看見了其中于半珊的扮演者正是曾出演《家有兒女》的那個?？》濉Ｇ七@顏值，這身段，活脫脫一個小鮮肉，哪還有當(dāng)初圓滾滾的樣子呢?簡直亮瞎眾人的雙眼!

果然說胖子都是潛力股啊，顏值飆升之后，?？》宓难菁家彩且恢?*，《微微》播出到現(xiàn)在，演技也是一直備受網(wǎng)友們的好評。所以說大家還在等什么呢，快來學(xué)學(xué)牛俊峰，說不定自己也能收拾收拾頓時成為別人眼中的&ldqu;男神&rdqu;或者&ldqu;女神&rdqu;呢?

從《紅樓夢》中的追求自由、渴望愛情的賈寶玉，《盜墓筆記》中憂郁、神秘的小哥張起靈，再到電影《左耳》中的校草許弋，《微微一笑很傾城》中集萬千鐘愛于一身的&ldqu;大神&rdqu;肖奈……楊洋一直以溫暖、純凈的男神形象行走熒屏江湖。然而，外表價(jià)值高的小鮮肉在表演中卻常常受到質(zhì)疑，楊洋也沒有犯法。點(diǎn)贊的網(wǎng)友說，&ldqu;楊洋就是我想象中的肖大神的樣子，他演這個劇很讓人心安&rdqu;;質(zhì)疑的網(wǎng)友則認(rèn)為，&ldqu;從《左耳》到《微微一笑》，我要變楊洋迷妹了，然而還是掩飾不了他演技的尷尬啊。

&rdqu;

有關(guān)肖奈

整體需仰視愛好有相似

《微微一笑很傾城》正在江蘇衛(wèi)視、東方衛(wèi)視熱播，楊洋飾演了慶大計(jì)算機(jī)系的校草&ldqu;肖奈&rdqu;，在之前的《旋風(fēng)少女》和《左耳》中，楊洋也演繹過&ldqu;高冷男神&rdqu;的形象。楊洋表示，肖奈兼顧著大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家雙重身份，還有網(wǎng)游中一笑奈何的古風(fēng)形象，所以人物更加多層次，會需要更注意他們之間的區(qū)別，努力表現(xiàn)出人物不同。

影迷們都認(rèn)為楊洋的美貌和氣質(zhì)是肖奈和rdqu；原著的影迷們都很滿意。但楊洋坦言，肖奈其實(shí)有點(diǎn)高，高不可攀。和肖奈相比，我的性格或其他方面都大不相同。這個人真的很有魅力；?，F(xiàn)實(shí)生活中，你很難找到這樣的人物。

肖奈是一個書香門第的孩子，是一所著名大學(xué)的校草，也是計(jì)算機(jī)系的人。他屬于龍鳳類。&rdqu;

不過，楊洋話鋒一轉(zhuǎn)稱，&ldqu;雖然自己夸自己有點(diǎn)不好意思，不過在我們學(xué)校男生們都挺受歡迎的，拍那幾場戲的時候，被女生們圍觀真的有點(diǎn)回到校園的感覺。肖奈擅長的籃球、游泳我都會，還有就是我們都特別擅長玩游戲。我現(xiàn)在在玩手游。我小時候很擅長玩游戲。

這方面，我跟肖奈還挺像的，玩游戲也不服輸，既然玩了，就一定要做全服前幾名這樣子。&rdqu;楊洋還坦白，從小到大在游戲上沒少花錢，看到喜歡的裝備都會買下來，算是個十足的&ldqu;人民幣玩家&rdqu;。&沒有完美的方法。我控制不了自己。

&rdqu;

有關(guān)演技

劇迷有質(zhì)疑原著黨表認(rèn)同

楊洋的顏值自然無可爭議，演技就飽受質(zhì)疑，&ldqu;僵硬、端著、面癱……&rdqu;的評價(jià)不在少數(shù)。不過，也有網(wǎng)友對此有不同看法。書中的肖奈面部表情寥寥無幾，而大神是一個陰云密布、人跡罕至的人物。楊洋版的肖奈當(dāng)然不完美，但他在寒冷中卻有著古典與高貴的感覺。

我看過井伯倫的肖奈。應(yīng)該說他很討人喜歡。他是個熱情的人。但在一個原創(chuàng)工作派對看來，肖奈絕對不是一個熱情的人。他是高嶺土之花，只能仰望。肖奈應(yīng)該是酷神，所以我很喜歡楊洋的肖奈。&對于網(wǎng)友對楊洋演技的質(zhì)疑和爭議，楊洋沒有直接回應(yīng)，但表示：

&ldqu;自己作為演員的話，就是盡量去還原原著，去把那個角色的本身演出來。其實(shí)我們這部劇會越來越好看的，因?yàn)榈胶竺娴脑挄鹚烂恳粋€人，連我自己都會被甜倒。&rdqu;

自與榮信達(dá)合作7年結(jié)束以來，近兩年楊洋的人氣驟然上升，作品也越來越多。對于是否也想嘗試除了&ldqu;清純男神&rdqu;之外的其他形象，比如拾起老本行演一個舞者，或者挑戰(zhàn)一下腹黑的大反派。&ldqu;確實(shí)有過這樣的夢想，希望以后有機(jī)會能嘗試一個我喜歡的關(guān)于舞蹈的題材，在里面好好地展示一下舞蹈功底。

反派的話，有機(jī)會的話是可以的。以前我演過這樣的角色，雖然是反派但并不是扁平化的，一個勁兒使壞的人物，還是要有復(fù)雜的經(jīng)歷，這樣角色的層次更豐富些。&rdqu;

微微一笑很傾城觀后感 篇6

前天下午我看了一部電影，這部電影的名字叫“微微一笑很傾城”，電影里的主人公叫做肖奈和貝微微。這部電影演的很有趣他的電影方式是用游戲的方式來寫的，我覺很有意思，但我電影看到中間的時候我會產(chǎn)生一個疑問為什么游戲里也可以結(jié)婚呢這一點(diǎn)讓我很疑惑，最后看完才知道，為什么要結(jié)婚了。

這部電影講的是:電影《微微一笑很傾城》改編自同名**，講述了一對大學(xué)風(fēng)云人物肖奈與貝微微在游戲中相識，在現(xiàn)實(shí)中相愛的故事。

我最喜歡的一件事是：肖奈和他們的三個兄弟從小就和他們一起玩游戲，所以他們想創(chuàng)造一個游戲。他們創(chuàng)作好的游戲，給了，投資人看投資人說可以，肖奈又講了一下，這個游戲是我們路上男生，娛樂的快樂我們可以把這一款游戲，改的真實(shí)，可以和現(xiàn)實(shí)的人一樣可以結(jié)婚，這樣玩游戲的人才會多。

我喜歡的主人公是肖奈。有個女孩說，貝微，他，在游戲里，結(jié)了很多婚。但是肖奈說對她說，我不管她在游戲里結(jié)了多少婚，她只要陪在我的身邊就夠了。

貝微問他，如果我真的紅杏墻你會喜歡我嗎？肖奈說，你出出墻一寸，我墻一丈。我喜歡肖奈，因?yàn)樗?，不管他的女朋友，他都會照他說的做。我很佩服他。

這部電影我覺得很有趣，他這愛情，是由，游戲到實(shí)際得去談戀愛去結(jié)婚，我覺得部電影很值得去看看。

微微一笑很傾城觀后感 篇7

近日，劇版《微微一笑很傾城》再曝等你一起主題宣傳片，并宣布定檔信息，畫面中傾城夫婦背靠背心貼心，情話滿滿意境十足。這場跨越二次元與三次元將萌系、純愛、清新融為一體的微笑青春奇跡愛情已正式定檔今年暑期，將于8月22日東方衛(wèi)視、江蘇衛(wèi)視首輪播出。

窗前簡單的原色坐墊，微微?；ㄅc肖奈大神一左一右，捧花、低頭、淺笑、回望，簡單的動作卻滿滿的默契，純白的色調(diào)，暖心的情話，等你一起主題宣傳片將貝微微與肖奈間懵懂、簡單的青春演繹的更純粹、更暖心。等你一起，是一種期盼，也可以是一種狀態(tài)，期盼可以等到對的人，一起去欣賞這個世界，也是一種狀態(tài)，處于愛情氛圍里的男女要等到對方一起去完成生活里的每一件小事，才讓彼此的世界更完整。畫面中沒有贅余的言語，無需復(fù)雜的動作，當(dāng)時光被渲染成暖色調(diào)，貝微微與肖奈回眸對視，相依相偎，這便是青春愛情最美好的樣子。

小說《微微一笑很傾城》講述了計(jì)算機(jī)系學(xué)霸系花貝微微與校草級大神師哥肖奈偶然間在游戲中相識，后在現(xiàn)實(shí)中見面，一段線上到線下的奇跡愛情故事。等你一起主題宣傳片中，貝微微時而丸子頭呆萌，時而長發(fā)飄飄，白襯衫、黑長褲，縈繞周身的青春氣息正是顧漫筆下的貝微微。而肖奈繼襯衫殺后再來一記針織衫殺，一顰一笑間全是寵溺，青春陽光范兒十足，就像是從書中走出來的學(xué)霸大神。傾城夫婦與原著人設(shè)完美匹配，跨次元的微笑青春毫無違和感，舉手投足間都是戀愛的粉紅。

最早的時候劇方也有過其他版本的劇本，但后來覺得只有原作者才能體現(xiàn)小說的精髓。于是在開拍前幾個月還是請來了顧漫老師親自執(zhí)筆寫了一版劇本。當(dāng)時我們都有點(diǎn)擔(dān)心她來不及，畢竟她昵稱是烏龜，最后發(fā)現(xiàn)，如果把她關(guān)在酒店里，她就能創(chuàng)作得非?？臁Ｋ晕覀冞@里有個良心建議給顧漫老師的讀者，你們可以試著把她關(guān)起來寫，供吃供喝的，也許三個月就能看見新書呢。我們就是這樣做的。

除了原作者顧漫，還有其他幾位編劇參與了整個項(xiàng)目。參與過何以劇本的沈飛弦，很有才華創(chuàng)意的年輕編劇文婷和歐陽，以及一直合作關(guān)系良好的臺灣好故事工作坊。所以我們這次的編劇名單會非常長，這也是顧漫老師一直要求的：所有寫過，出過想法，為微微付出過的人都應(yīng)該署名。

顧漫小說本身的高熱度，兩大主演天生絕配宛如書中走出，加上青春活力的演員陣容以及曾打造過《花千骨》、《仙劍奇?zhèn)b傳3》的實(shí)力導(dǎo)演林玉芬，讓電視劇《微微一笑很傾城》未播先火。陸續(xù)公布的劇照以及片花更讓觀眾按捺不住舔屏心，紛紛表示期待感十足。

雷鋒的微笑觀后感

你是否在找一篇關(guān)于觀后感范文呢？在我們觀看了一部作品之后，心中不禁感慨萬千。觀后感是一種挖掘創(chuàng)作背后真正含義的過程，觀后感應(yīng)該要情感真實(shí)，中心明確，如果您對該話題感興趣幼兒教師教育網(wǎng)小編建議您不妨閱讀一下雷鋒的微笑觀后感，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助！

雷鋒的微笑觀后感 篇1

今天我觀看了《雷鋒的微笑》這部電影，看后讓我感動不已。

影片中的雷鋒叔叔是一位樂于助人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的人民英雄?！袄卒h出差行千里，好事做了一火車”，他在回部隊(duì)對的.途中，為了幫助一位素不相識的老奶奶找到失散十三年兒子，而錯過了回部隊(duì)的最后一班列車，只能冒著傾盆大雨，自己走了三十多里路才連夜趕回營地。他把平時省吃儉用攢下來的錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，自己卻把破舊的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，然后接著穿……這些體現(xiàn)了他樂于助人，勤儉節(jié)約高貴品質(zhì)。雖然雷鋒叔叔最后因公殉職，離我們遠(yuǎn)去，但他的精神卻感染了很多人，也為我們的做人樹立了一個光輝的榜樣，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

在生活中，我們常常能見到像雷鋒叔叔一樣的好心人，也常常能夠聽到這樣贊揚(yáng)的話：“你真是活雷鋒?。　庇浀迷谖液苄〉臅r候，有一次，媽媽帶我坐公交車，車上人山人海，車行駛的很慢，還有很多人都站著，一位叔叔看見我們，連忙起身讓座。接著我接二連三的看見有人給老人、小孩、孕婦讓座，當(dāng)時我雖然還小，但是我深受感動，我一定要向他們學(xué)習(xí)。

我學(xué)前班的一位同學(xué)——余子翔，他做的事我至今難忘，他雖然年幼，卻非常樂于助人，經(jīng)常幫助我們班的小朋友。有一次，我們下課去上廁所，途中由于我跑得太快，結(jié)果摔了一跤，腿摔破了一點(diǎn)皮，他趕忙扶起我，拍打我身上的灰，然后扶我去老師辦公室，這些場景至今我回憶起來還覺得心里暖洋洋的。

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”每當(dāng)唱起這首歌，我眼前不禁浮現(xiàn)出影片中雷鋒叔叔那熟悉的微笑，那經(jīng)常掛在臉上的熱情的微笑，他的笑就像這春陽下面盛開的鮮花，讓這個世界更加美麗，更加生氣勃勃！

雷鋒的微笑觀后感 篇2

星期三的上午，我們整個公司的人都去了大西洋影院觀看《雷鋒的微笑》。

每個人都有私心,但在他身上，我絲毫沒看到一點(diǎn)私心，而且他每天都在不斷的反省自己，也許因?yàn)樗珎ゴ罅耍偸钦f:我做的還不夠好。”就是它的這些行為點(diǎn)醒了沉睡在蜜罐中的我們，他就是雷鋒。在劇中，扮演雷鋒的是一名很帥、看起來很陽光、很正直的演員，也許只有這樣才能體現(xiàn)出雷鋒的美和無私的精神。雷鋒無論面臨什么樣的困境，始終保持著一張笑臉,微笑的面對生活;在生活中,他謙讓、節(jié)約、熱愛生活、勤勞、樂于助人，從不過多的為自己解釋，犯錯誤時，他也不分辨解釋，而是認(rèn)真的在自己身上找原因， 總是說:我做的還不夠好?！边@句話貫穿了整部電影，這句話讓我們懂得了人一定要在不斷的反省中成長，人沒有十全十美，只有不斷的努力。

其實(shí)在日常生活中，雷鋒的精神處處可見，值得新一代的我們發(fā)揚(yáng)。節(jié)約是今年的一大熱門話題，也是當(dāng)今社會以及我們必須關(guān)注的問題;在中國貧困地方有很多的人用不上水，甚至吃喝也是很大的問題，作為新一代的我們怎么還能沒有感觸呢?？赐赀@部電影后，當(dāng)時大家就呼吁：從現(xiàn)在做起，從我做起，即使做得少也會有帶動性的。我要從身邊做起，從小事做起，每天從節(jié)水開始，盡量克制自己，不斷提醒自己，從點(diǎn)滴做起。

雷鋒的微笑觀后感 篇3

每到三月，就掀起了一股“學(xué)雷鋒”的熱潮。老師組織全班觀看了一部電影《雷鋒的微笑》，使我更加了解這位英雄的感人事跡。

雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是一個平凡的人，所以他做的每一件事也都是非常平凡、非常普通的。當(dāng)然，雷鋒做的每一件事，也依然會被人們深深地記在心中。雷鋒工作盡職盡責(zé)，今天任務(wù)絕不會拖到明天來完成，就和我們數(shù)學(xué)老師說的一樣“今天的知識要當(dāng)場學(xué)會，不能拖到明天來完成！”在生活中，他省吃儉用，把自己平時省吃儉用的100塊錢全部捐給了災(zāi)區(qū)人民，襪子破了又補(bǔ)，戰(zhàn)友們都經(jīng)常說他“摳”；在為人民服務(wù)中，他為抗洪救災(zāi)作出了貢獻(xiàn)、幫老大娘找回了自己失散多年的兒子、還在學(xué)校做校外輔導(dǎo)員……卻始終沒有留下自己的名字，可見他的內(nèi)心是多么地善良??！

他啊，是一顆螺絲釘，卻為了革命事業(yè)，堅(jiān)守在平凡的崗位上，默默奉獻(xiàn)，永不停歇；他啊，是一粒糧食，卻用自己的青春和熱血，哺育著世人；他啊，是一絲微弱的火光，卻釋放出全部的熱量。他——就是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，讓我們永遠(yuǎn)記住這個22歲士兵的姓名——雷鋒！

雷鋒的微笑觀后感 篇4

今天我參加了一節(jié)特殊的黨員培訓(xùn)，這次老師也坐在課桌間與我們共同學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。課堂上我們觀看了《雷鋒的微笑》這部影片。電影里講述了雷鋒叔叔從一名普通戰(zhàn)士成長為全國人民共同學(xué)習(xí)的榜樣的歷程，展示了他“熱愛生活、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、助人為樂”的精神。整部電影沒有太多花哨的修飾，真實(shí)的還原了雷鋒簡單樸素卻又不平凡的一生，帶給我很多的感思和無限的感動，所以當(dāng)閃爍的銀幕徹底暗下來時，我的思緒卻仍停留在那個人的笑容上。

雷鋒，一個全心全意為人民服務(wù)的人。當(dāng)年的雷鋒同志為人民服務(wù)的情景，每一天都在不斷上演著。每個人的心里都有那一份為人民服務(wù)的思想，只是有些人去挖掘它，有些人沒有挖掘它而已。

其實(shí)我一直在想對雷鋒來說，忠于革命忠于黨可就是他存在的意義？為人民服務(wù)可就是他生命的價(jià)值？答案是肯定的。他的身上有著信念的能量，有著博愛的胸懷，有著忘我的精神，有著進(jìn)取的銳氣，有著我們中華民族幾千年來的優(yōu)秀精神品質(zhì)?。?/p>

看著影片中的身影，我不禁自慚形穢。作為一名大學(xué)生的我，作為一個有著黑眼睛、黃皮膚的我，作為一個身上流著中華民族滾滾熱血的我，是否能做到呢？我是否竭盡所能幫助了我身邊所需要幫助的人呢？我又是否將“幫助他人”成為一種習(xí)慣？或許，是有的；或許，也是沒有的。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘？雖說幫助別人的人，他們不求回報(bào)。可受到幫助的人，心中不能不想回報(bào)啊！為雷鋒哭泣，哭的是那些把“滴水恩，涌泉報(bào)”的道理都忘記的冷漠靈魂！忘記了雷鋒，忘記了幫助你的人，忘記了感恩，如同一顆心被冰封雪藏，這樣的人生，還有什么意義？

我心目中的理想社會，并不是每一個人都具有雷鋒同志那樣無私奉獻(xiàn)的精神，而是每一個人做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價(jià)值衡量的。學(xué)雷鋒，文明禮儀從我做起！讓雷鋒精神伴著一代又一代人成長！

雷鋒的微笑觀后感 篇5

星期三的上午，我們整個公司的人都去了大西洋影院觀看《雷鋒的微笑》。

這部電影講述了另一個年代的故事,一個不算偉大但永遠(yuǎn)活在人們心中的人。他的一生既短暫又漫長,短暫到他只活了22歲，22個年頭，但漫長到他做了很多人一生都做不到的事。每個人都有私心,但在他身上，我絲毫沒看到一點(diǎn)私心，而且他每天都在不斷的反省自己，也許因?yàn)樗珎ゴ罅?，總是說:我做的還不夠好?！本褪撬倪@些行為點(diǎn)醒了沉睡在蜜罐中的我們，他就是雷鋒。在劇中，扮演雷鋒的是一名很帥、看起來很陽光、很正直的演員，也許只有這樣才能體現(xiàn)出雷鋒的美和無私的精神。雷鋒無論面臨什么樣的困境，始終保持著一張笑臉,微笑的面對生活;在生活中,他謙讓、節(jié)約、熱愛生活、勤勞、樂于助人，從不過多的為自己解釋，犯錯誤時，他也不分辨解釋，而是認(rèn)真的在自己身上找原因， 總是說:我做的還不夠好?！边@句話貫穿了整部電影，這句話讓我們懂得了人一定要在不斷的反省中成長，人沒有十全十美，只有不斷的努力。

其實(shí)在日常生活中，雷鋒的精神處處可見，值得新一代的'我們發(fā)揚(yáng)。節(jié)約是今年的一大熱門話題，也是當(dāng)今社會以及我們必須關(guān)注的問題;在中國貧困地方有很多的人用不上水，甚至吃喝也是很大的問題，作為新一代的我們怎么還能沒有感觸呢?？赐赀@部電影后，當(dāng)時大家就呼吁：從現(xiàn)在做起，從我做起，即使做得少也會有帶動性的。我要從身邊做起，從小事做起，每天從節(jié)水開始，盡量克制自己，不斷提醒自己，從點(diǎn)滴做起。

雷鋒的微笑觀后感 篇6

《雷鋒的微笑》，該片從毛主席回憶雷鋒生前一張張可敬可愛的微笑照片開始，全新講述雷鋒從一名普通戰(zhàn)士成長為全軍全國人民共同學(xué)習(xí)的榜樣歷程。今天小編就來分享《雷鋒的微笑》觀后感作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

《雷鋒的微笑》觀后感作文(一)

有這樣一個人，他總有明朗、干凈的笑掛在臉上;有這樣一個人，自己 傻 到忘記吃飯、忘記休息，忘記自己。他只是為人民一心一意地付出;有這樣一個人，他在日記中寫到 人的是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。

這個人的名字叫雷鋒。

電影里的一幕幕，至今都浮現(xiàn)在我的腦海里，揮之不去。他勤奮好學(xué)、舍己為人，人們也因此叫他 傻狍子 。

他是一個執(zhí)著、有毅力的 傻狍子 ，在抗洪救災(zāi)時，挖掘泥土的鏟子斷了，他就用手去挖，即使手指磨破了皮，流了血也不肯停下來，直到因高燒昏倒在堤壩上，醒來后他仍堅(jiān)持在抗洪前線，繼續(xù)盡一點(diǎn)微薄之力。

他是一個謙虛的 傻狍子 ，在面對榮譽(yù)時，他沒有驕傲，反而更勤勤懇懇的工作。

這樣一個無私奉獻(xiàn)的人卻英年早逝了?？粗纳碛?，我不禁羞愧。

身為一名中學(xué)生的我是否節(jié)約了每一粒糧食，身為一名中學(xué)生的我是否竭盡所能幫助了身邊需要幫助的人?也許是的，也許不是。

雷鋒雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是令人欣慰的是現(xiàn)在也有許多像雷鋒一樣無私奉獻(xiàn)的人。 最美教師 張麗莉、 最美司機(jī) 吳斌、 最美戰(zhàn)士 高鐵成，等等，有太多太多的人，他們身上閃爍著雷鋒的影子。

我愿做高山巖石之松，不做湖畔河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

雷鋒，你是天堂中閃耀群星最亮的一顆，你是那么的平凡，是沙漠里的一粒沙;你又是那么偉大，站在高山大河之巔。

《雷鋒的微笑》觀后感作文(二)

今天，我觀看了電影《雷鋒的微笑》，讓我感觸很多，雷鋒叔叔短暫而又平凡的一生，我被他的事跡深深地感動了，特別是雷鋒的微笑那樣可愛。

雷鋒叔叔在工作中盡職盡責(zé)，今天該完成的任務(wù)絕不拖到明天去完成。在生活中，他省吃儉用，連一毛五分錢的汽水都舍不得買，只喝自己的白開水;襪子穿破了，他補(bǔ)了又補(bǔ)，也不舍得買新的襪子穿，而是把節(jié)省下來的錢捐給了災(zāi)區(qū)人民和戰(zhàn)友生病的母親。在為人民服務(wù)活動中，他幫助正在新建的小學(xué)校運(yùn)磚、幫助風(fēng)雨中行走的老大娘和小朋友遮風(fēng)避雨，卻也不留姓名，他的品德是多么的高尚啊。

今后，我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在學(xué)校里尊敬老師，幫助同學(xué)，課堂上仔細(xì)聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)。在生活中，不亂花零用錢，吃飯時能吃多少盛多少，不浪費(fèi)食物。向雷鋒叔叔那樣，成為一個對社會有用的人。愿我們的生活中處處綻放《雷鋒的微笑》!

《雷鋒的微笑》觀后感作文(三)

看了電影《雷鋒的微笑》我感觸頗多，雷鋒出身貧苦，他的父母、兄弟姐妹都悲慘地死去，使他成了一個孤兒。他深知沒有共產(chǎn)黨、沒有毛主席就沒有他的成長，所以懷著一顆感恩的心，時時處處幫助他人，毫不利己、專門利人就是他生活的寫照。

雷鋒樂于助人，他把平時省吃儉用攢下的錢獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)。他利用休息時間給一個小學(xué)校義務(wù)當(dāng)老師。在回軍隊(duì)的路上為了幫助一個老奶奶尋找失散二十多年的兒子，他沒有趕上火車，所以連夜走了好長時間才回到部隊(duì)。經(jīng)常有人夸雷鋒做得好，可是雷鋒卻說：我做的還不夠;我做的還不行。我理解雷鋒說的話，因?yàn)槌阶约翰拍芤淮未蔚膶?shí)現(xiàn)自身的更大價(jià)值。

雷鋒剛進(jìn)部隊(duì)兩個月就榮獲了二等功，這是多少中國戰(zhàn)士的夢想啊!雷鋒為自己爭得的榮譽(yù)是多么的來之不易啊!

雷鋒因公殉職了，但他的精神是永遠(yuǎn)留在我們的心中，并值得我們每一個人學(xué)習(xí)。與人為善、助人為樂的高貴品格需要我們永遠(yuǎn)傳承下去。愿雷鋒精神永放光彩

《雷鋒的微笑》觀后感作文(四)

《雷鋒的微笑》讓我們看到了一個可愛的英雄，《雷鋒的微笑》讓我們看到了一個可愛的戰(zhàn)士，《雷鋒的微笑》綻放在美麗的三月。雷鋒叔叔那種先人后己、助人為樂的好品質(zhì)給我留下了深刻的印象。

雷鋒出身貧苦，他的父母、兄弟姐妹都悲慘死去，他成了一個孤兒。他覺得沒有共產(chǎn)黨、沒有毛主席，就沒有他的成長，所以他懷著一顆感恩的心，時時處處幫助他人，為別人分憂解難。雷鋒出差一千里，好事做了一火車是當(dāng)時的真實(shí)寫照。

雷鋒叔叔最后因公殉職了，但他的精神是永遠(yuǎn)在我們的心中?？戳斯?jié)目，我記住了撫順這個地名，在那里，處處都體現(xiàn)雷鋒精神的足跡。雷鋒學(xué)校、學(xué)校稅務(wù)雷鋒街、雷鋒班、雷鋒連，雷鋒精神無處不在。藏北高原的雪蓮彭燕、高空救新娘的郭中凡和撫順百姓雷鋒代表洪博、洪玉兄弟等，他們的先進(jìn)事跡感動了我們，震撼了我們，他們都是我們學(xué)習(xí)做人的好榜樣。一個雷鋒倒下了，千萬個雷鋒站起來了。從他們身上，我深深懂得了，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，多做好事，時刻想著多幫助別人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔毫不利己，專門利人的偉大精神，做中華民族的優(yōu)秀接班人。

看完《雷鋒的微笑》想想自己，我真是羞愧萬分。自己整天想的是吃好，玩好。在家里，經(jīng)常為了玩電腦荒廢學(xué)業(yè)，被爺爺奶奶批評;在學(xué)校去衛(wèi)生區(qū)掃地時，我還常常偷懶，裝模作樣地糊弄老師和同學(xué)，把方便留給自己，把麻煩扔給別人。真是太不應(yīng)該了!

今天《雷鋒的微笑》教育了我，雷鋒精神感動了我。不以善小而不為，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)毫不利己，專門利人的崇高品質(zhì)，走雷鋒的道路，做雷鋒式的好孩子。

雷鋒的微笑觀后感 篇7

《雷鋒的微笑》讓我們看到了一個可愛的英雄，《雷鋒的微笑》讓我們看到了一個可愛的戰(zhàn)士，《雷鋒的微笑》綻放在美麗的三月。雷鋒叔叔那種先人后己、助人為樂的好品質(zhì)給我留下了深刻的印象。

雷鋒身世貧苦，他的怙恃、兄弟姐妹都悲涼死去，他成了一個孤兒。他覺得沒有共產(chǎn)黨、沒有毛主席，就沒有他的生長，所以他懷著一顆感恩的心，時時隨處資助他人，為別人分憂解難?！袄卒h出差一千里，好事做了一火車”是其時的真實(shí)寫照。

雷鋒叔叔最后因公殉職了，但他的精神是永遠(yuǎn)在我們的心中?？戳斯?jié)目，我記著了撫順這個地名，在那里，隨處都體現(xiàn)雷鋒精神的足跡?！袄卒h學(xué)?！薄ⅰ皩W(xué)校稅務(wù)”“雷鋒街”、“雷鋒班”、“雷鋒連”，雷鋒精神無處不在?！安乇备咴难┥彙迸硌?、“高空救新娘”的郭中凡和撫順“黎民雷鋒”代表洪博、洪玉兄弟等，他們的先進(jìn)事跡感動了我們，震撼了我們，他們都是我們學(xué)習(xí)做人的好模范。一個雷鋒倒下了，千萬個雷鋒站起來了。從他們身上，我深深明白了，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，多做好事，時刻想著多資助別人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔毫倒霉己，專門利人的偉大精神，做中華民族的優(yōu)秀接班人。

看完《雷鋒的微笑》想想自己，我真是羞愧萬分。自己整天想的是吃好，玩好。在家里，經(jīng)常為了玩電腦疏棄學(xué)業(yè)，被爺爺奶奶批評；在學(xué)校去衛(wèi)生區(qū)掃地時，我還經(jīng)常偷懶，裝模作樣地亂來老師和同學(xué)，把方便留給自己，把麻煩扔給別人。真是太不應(yīng)該了!

今天《雷鋒的微笑》教育了我，雷鋒精神感動了我。不以善小而不為，我們要繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)毫倒霉己，專門利人的高尚品質(zhì)，走雷鋒的門路，做雷鋒式的好孩子。

雷鋒的微笑觀后感 篇8

星期四，我們?nèi)タ戳艘徊筷P(guān)于雷鋒的電影，名字叫《雷鋒的微笑》。

電影讓我十分感動，最難忘的還是雷鋒在抗洪救災(zāi)的那一幕。那天雷鋒和隊(duì)友一起趕到發(fā)洪水的現(xiàn)場，狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，戰(zhàn)士們一起用鏟子奮力拼搏，可不幸的是雷鋒的鏟子竟被洪水沖走了，他便用手挖，手被磨破了，血流不止，但他全然不顧。突然，雷鋒暈倒在地上，原來他還發(fā)著高燒?？伤恍褋砭图贝掖业爻鋈ッ坝陫^戰(zhàn)。奮斗了整整七天七夜，才完成了抗洪搶險(xiǎn)工作。

在我們的生活中，能不能也像雷鋒那樣戰(zhàn)勝自我呢?

以前，我天天傍晚放學(xué)后去打兩小時多的乒乓球，那里沒有空調(diào)，在夏天，只有幾臺電扇，每次都是大汗淋漓的。那里的訓(xùn)練更是嚴(yán)格，除了高溫天氣，就沒有休息時間。每次回家我都叫苦不迭，腳脖子疼，大腿痛，胳膊酸。這樣的訓(xùn)練有堅(jiān)持了4年，如今，我打了退堂鼓，放棄了訓(xùn)練，實(shí)在是可惜。

我就不能像雷鋒那樣堅(jiān)持戰(zhàn)斗，感到很慚愧，我要向雷鋒學(xué)習(xí)!學(xué)會戰(zhàn)勝自己，就等于戰(zhàn)勝一切!

雷鋒的微笑觀后感(范例6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了一篇與“雷鋒的微笑觀后感”相關(guān)的文章，快來看看吧。您也考慮認(rèn)真撰寫作品名的觀后感嗎？我們在觀看時會產(chǎn)生許多優(yōu)秀的想法。為了及時保存這些好的想法，回去后一定要寫一篇觀后感。寫觀后感的過程可以讓我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)自己的潛能和能力。這些文件供你參考和使用，希望能對你的研究和工作有所幫助！

雷鋒的微笑觀后感 篇1

讓我們伸出雙手，撿起地上的垃圾紙屑，擦干凈每一扇門窗，主動關(guān)掉教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品，變廢為寶，認(rèn)真地修理教室里損壞的公物，懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)互幫互助，有困難時，伸出援助之手?！叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務(wù)’之中去?！?/p>

雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發(fā)著一種樸實(shí)無華的光彩。這種光彩是具永恒價(jià)值的。我們學(xué)校1800多個同學(xué)，我們就有1800顆滾燙的心，1800雙溫暖的手，讓我們攜手一起，把我們的學(xué)校建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們學(xué)校開花。

我們要求學(xué)習(xí)的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進(jìn)的民族精神，盡管有人認(rèn)為這是個物質(zhì)時代，但我們?nèi)匀徊荒芎鲆?，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現(xiàn)的，也正是這樣的思想內(nèi)涵，因此我們不能放棄學(xué)習(xí)這種偉大的精神。

事實(shí)上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝，我們應(yīng)該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那么，無論社會發(fā)展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現(xiàn)狀看，學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅不能放松，而且應(yīng)該更加重視和加強(qiáng);客觀社會在飛躍式進(jìn)步發(fā)展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關(guān)愛……缺失的正是不能少的。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘……”從小我們就唱這首歌曲，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)都是我們的榜樣!

讓我們努力去學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神吧!

雷鋒的微笑觀后感 篇2

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@樸實(shí)而又感人肺腑的話，出自一位“傻里傻氣”的英雄——雷鋒。是啊，雷鋒做的好事數(shù)也數(shù)不清。

雷鋒出生在一個貧困農(nóng)民家庭，7歲時淪為孤兒，在黨和人民的培育下成為了一名普普通通的解放軍戰(zhàn)士。他有時像一位傻乎乎的“傻狍子”，有時是一位多才多藝的演奏家，但他更是一名樂于助人、勤儉節(jié)約、勤勤儉儉的人民英雄。

影片中，雷鋒帶病加入抗洪搶險(xiǎn)，因連續(xù)堅(jiān)持奮戰(zhàn)七天七夜而暈倒的感人局面還歷歷在目。洪水事后，他又假名把他省吃儉用積攢下來的一百元錢捐給災(zāi)區(qū)。他體貼少年兒童的康健生長，利用休息時間給學(xué)校當(dāng)義務(wù)領(lǐng)導(dǎo)員，在回隊(duì)伍的途中資助一位老奶奶找到自己失散二十年的兒子，而沒能遇上末班車，自己跑了三十里路回到隊(duì)伍……他憑著一顆樸實(shí)無華的心在短暫的22個春秋里做出了不平凡的事跡。經(jīng)常有人夸雷鋒做得好，可他卻說：“我做的還不夠?！?/p>

當(dāng)我看到影戲的最后一個局面：雷鋒叔叔因公犧牲，躺在潔白的床上，身邊鋪滿美麗的白花，身上蓋著鮮紅的“八一”旗，人們紛紛來默哀時，我的眼圈紅了，淚水禁不住留了下來。心里默默地想:就差幾天，雷鋒叔叔就能見到他做夢都想見的毛主席，可他卻永遠(yuǎn)睡著了，永遠(yuǎn)離我們遠(yuǎn)去了。不外，這么善良的他在天堂一定能見到毛主席的。

看看雷鋒，想想自己Ｔ媚課回抵家里，爸爸媽媽為我端飯夾菜，而我卻沒能想過為爸爸媽媽端上一杯熱騰騰的茶水；襪子臟了破了隨手一扔，沒想到洗了補(bǔ)了可以接著穿；作業(yè)紙寫滿了，也沒想到反面能當(dāng)草稿紙；洗臉用的水直接就倒掉，也沒有想到可以用來澆花、沖茅廁，就這么白白浪費(fèi)掉……一想到這些，雷鋒他瘦小而偉岸的身影，平凡而偉大的故事，無私而泛愛的心靈再一次浮現(xiàn)在我的腦海里，他時時催我上進(jìn)。

雷鋒的微笑觀后感 篇3

大興一中初一（4）班韓金翰

《雷鋒的微笑》在三月綻放，《雷鋒的微笑》感動著每一個人，《雷鋒的微笑》讓我們更加忠于這位偶像英雄?！皩W(xué)***，好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當(dāng)我聽到這首動聽的歌曲時，我就情不自禁地想起——雷鋒。

雷鋒的童年生活與我們大不相同，遭遇過各種不幸。他的父母、兄弟姐妹都悲慘死去。全家上下就只剩下雷鋒一人艱難度日，但他始終堅(jiān)定自己的信念，對生活充滿了積極向上的樂觀精神，面對再大的困難也永不言退。

雷鋒覺得沒有共產(chǎn)黨和毛主席，他就沒有成長，所以他很感激幫助別人，分擔(dān)別人的煩惱和困難。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”是當(dāng)時的真實(shí)寫照。

他不計(jì)得失的幫別人搬磚，把這項(xiàng)工作當(dāng)成了一場比賽，讓原本枯燥無味的工作變的五彩繽紛，所有人都加入進(jìn)來，整個工地上上演著一首“勞動進(jìn)行曲”。不到幾個小時就完成了。當(dāng)人們想問那個男孩的名字時，他已經(jīng)走了

他害怕暴風(fēng)雨，護(hù)送著年邁的母親和年幼的孩子們。當(dāng)他安全到家的時候，他連一口水都沒喝就離開了，雖然雨很大，卻無法撲滅我心中的火。這，就是雷鋒！

但是這位年輕的同志也有累的時候。在一次完成任務(wù)的途中，因公殉職，當(dāng)時才20多歲。雷鋒同志終于可以安穩(wěn)的睡了……

雷鋒沒有死。他永遠(yuǎn)活在人們心中。雷鋒助人為樂的精神還活著，艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)還活著，積極向上、尊老愛幼的精神還活著，自律愛集體的精神還活著！正如雷鋒所說的一句話：

人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我將用有限的生命無限地為人民服務(wù)。

看完電影，有些人可能會哭，但多看不應(yīng)該感動，那才是雷鋒精神的永恒。我們一定要把雷鋒的精神永遠(yuǎn)銘刻在人們的靈魂里！讓《雷鋒的微笑》處處綻放！

雷鋒的微笑觀后感 篇4

今天我參加了一節(jié)特殊的黨員培訓(xùn)，這次老師也坐在課桌間與我們共同學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。課堂上我們觀看了《雷鋒的微笑》這部影片。電影里講述了雷鋒叔叔從一名普通戰(zhàn)士成長為全國人民共同學(xué)習(xí)的榜樣的歷程，展示了他“熱愛生活、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、助人為樂”的精神。整部電影沒有太多花哨的修飾，真實(shí)的還原了雷鋒簡單樸素卻又不平凡的一生，帶給我很多的感思和無限的感動，所以當(dāng)閃爍的銀幕徹底暗下來時，我的思緒卻仍停留在那個人的笑容上。

雷鋒，一個全心全意為人民服務(wù)的人。當(dāng)年的雷鋒同志為人民服務(wù)的情景，每一天都在不斷上演著。每個人的心里都有那一份為人民服務(wù)的思想，只是有些人去挖掘它，有些人沒有挖掘它而已。

其實(shí)我一直在想對雷鋒來說，忠于革命忠于黨可就是他存在的意義？為人民服務(wù)可就是他生命的價(jià)值？答案是肯定的。他的身上有著信念的能量，有著博愛的胸懷，有著忘我的精神，有著進(jìn)取的銳氣，有著我們中華民族幾千年來的優(yōu)秀精神品質(zhì)??！

看著影片中的身影，我不禁自慚形穢。作為一名大學(xué)生的我，作為一個有著黑眼睛、黃皮膚的我，作為一個身上流著中華民族滾滾熱血的我，是否能做到呢？我是否竭盡所能幫助了我身邊所需要幫助的人呢？我又是否將“幫助他人”成為一種習(xí)慣？或許，是有的；或許，也是沒有的。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘？雖說幫助別人的人，他們不求回報(bào)?？墒艿綆椭娜?，心中不能不想回報(bào)啊！為雷鋒哭泣，哭的是那些把“滴水恩，涌泉報(bào)”的道理都忘記的冷漠靈魂！忘記了雷鋒，忘記了幫助你的人，忘記了感恩，如同一顆心被冰封雪藏，這樣的人生，還有什么意義？

我心目中的理想社會，并不是每一個人都具有雷鋒同志那樣無私奉獻(xiàn)的精神，而是每一個人做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價(jià)值衡量的。學(xué)雷鋒，文明禮儀從我做起！讓雷鋒精神伴著一代又一代人成長！

雷鋒的微笑觀后感 篇5

他是一名戰(zhàn)士，一名忠于黨忠于革命的戰(zhàn)士，他是一個“傻子”，一個樂于助人的“傻子”，他是雷鋒——一個家喻戶曉的名字，一個時代的楷模，雖然時代已經(jīng)改變，但是，雷鋒的精神不斷相傳， 他不是一名普通的戰(zhàn)士，他是一個精神的象征，一個道德的榜樣，他，永遠(yuǎn)活在我們的心中。

今天我觀看了這部影片，當(dāng)影片落幕的時候，雷鋒安靜的躺在那里，身上蓋著一面國旗，不能想象，這個人就是上一幕那個笑著的人，而此時他卻永遠(yuǎn)的離開了這個世界，他還沒有見到毛主席，他還沒有當(dāng)上勞模，他還沒有給王麗寫信，他還沒有......他就這樣走了，他才22歲，正是大好年華的時候，他怎么可以就走了，我想他是不甘心的。雷鋒，這個英年早逝的戰(zhàn)士卻永遠(yuǎn)的離開了，離開的那么干脆。突然我才想起來我與雷鋒相隔了70多年的光陰。

在撫順抗洪救災(zāi)之時，挖掘泥土的鏟子斷了，他就用手去挖。即使折斷了指甲，磨破了皮，他也不肯停下來;即使因?yàn)楦邿鴷灥乖诘虊紊希惨獔?jiān)持著站起來，盡上一點(diǎn)綿薄之力。然而就是這么一點(diǎn)綿薄之力卻起到了重大的作用，因此他立了功，我是佩服他的，我佩服他的毅力，佩服他的堅(jiān)持。

在人民公社遭到百年不遇的洪水時，他把自己平時積攢的一百元捐獻(xiàn)了出去，但事后卻不承認(rèn)是自己做的，多么善良的人啊。在去給學(xué)校講說完回部隊(duì)的時候，因?yàn)閹椭晃焕先苏业剿⒌膬鹤佣e過了末班車而沒能及時回到部隊(duì)，最后只能冒著大雨跑三十多里路回到部隊(duì)，多么有愛心的人啊。

他是一個“傻子”，傻到忘了吃飯，忘了休息，也忘了自己，只是全心全意的付出。他每天堅(jiān)持寫日記，他說寫日記是一種享受。他在日記里寫到“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者?！笔前?，我們做人要有自己的價(jià)值，要有目標(biāo)，要有信仰。

雷鋒，你有著跟別人不同的品質(zhì)，你有著無私奉獻(xiàn)的精神，你有著樂于助人的態(tài)度，你是我們的榜樣，你是人民的`好榜樣!你是國家的好榜樣!你是道德的好榜樣!

前天是雷鋒紀(jì)念日，也是毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年紀(jì)念日。雷鋒早已經(jīng)成了人們心中永久的記憶，每個人心中都有一個雷鋒。

針對這樣的隆重紀(jì)念日，電影界推出了三部主旋律雷鋒題材的電影《雷鋒的微笑》、《雷鋒在1959》、《青春雷鋒》，今天看到《青春雷鋒》零票房的傳聞，我覺得這樣的自己糟蹋自己人民心中的雷鋒形象，是對年輕一代的侮辱。我不相信它的上映真的是零票房。

這讓我想起了的一部關(guān)于雷鋒的電影《離開雷鋒的日子》，這部電影給我們帶來了很多的思考，不管是對從前的雷鋒和當(dāng)代的雷鋒都是一個全新的認(rèn)識。

那部電影給我的震撼也是很大的，這也就是說一提到主旋律電影，很多人就開始陰陽怪氣，你只有去看了，再去評判才好呀。

我會去看下這三部電影的，如果一部電影總是以票房的多少為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)，那是對電影工作者莫大的侮辱。一部電影的好壞是要看時間的考驗(yàn)和口碑。

存在于世上好的傳統(tǒng)我們要去好好的繼承，而不是去拼命的糟蹋，也不是拿現(xiàn)在的眼光去看當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)社會所發(fā)生的情況，其實(shí)，雷鋒是個符號，誰都可以成為雷鋒，你可以懷疑當(dāng)時的“雷鋒”，但是，請你不要懷疑“雷鋒精神”。我相信每個人心中都有一個雷鋒。

“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@句豪言壯語的名言，出自一位“傻里傻氣”的英雄——雷鋒。

雷鋒有時是一位“傻乎乎”的人間“逗逗樂”;有時是一位多才多藝的演奏家;但他更是一位樂于助人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的人民英雄。

當(dāng)我看到最后一個情節(jié):雷鋒叔叔躺在潔白的床上，身旁有美麗的白花，身上蓋上了鮮艷的五星紅旗。我的眼圈紅了，心里默默地想，雷鋒叔叔雖然已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了，但在天堂，他生前一直都沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，一定會實(shí)現(xiàn)的!

當(dāng)雷鋒叔叔幫助一位老奶奶，找到失散十年的兒子;當(dāng)他為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)一百元錢的時候;當(dāng)他把破舊的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，接著穿的時候，處處都體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的樂于助人，艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)。

最讓我佩服的還是他艱苦樸素的精神。再看看我吧!當(dāng)我把紙團(tuán)團(tuán)成一團(tuán)扔掉的時候，卻沒有想到這張紙的背面可以當(dāng)演算紙;當(dāng)我把破舊的襪子隨手扔到垃圾箱的時候，從來沒有想到要把它縫補(bǔ)一下;當(dāng)我把洗臉的水白白倒掉的時候，也沒有想到用它來沖洗廁所.....

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣?！彪m然雷鋒叔叔犧牲時只有二十二歲，但他的精神，卻像黑暗中一盞明燈，指引我們一代又一代的人們前進(jìn)，前進(jìn)......

三月是學(xué)雷鋒活動月，三月里的今天我校組織我們在成兆才大戲院觀看了一部電影《雷鋒的微笑》，看完后我的感觸很多。

《雷鋒的微笑》是從毛主席回憶雷鋒叔叔生前一張張可敬可愛的微笑照片開始，全新講述雷鋒從一名普通戰(zhàn)士成長為全軍全國人民共同學(xué)習(xí)的榜樣。將雷鋒叔叔這一傳奇人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的面前。雷鋒叔叔的工作是勤奮的、認(rèn)真的，他愛崗敬業(yè)，助人為樂;他的話是樸實(shí)的、真誠的;他的事跡是鮮活的，生動的。

經(jīng)過一個半小時電影看完了，我被雷鋒叔叔的精神感動了。我對自己說，我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，盡自己所能幫助別人，不亂花錢，勤儉節(jié)約，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名合格的小學(xué)生，做對社會有用的人。

同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓雷鋒精神溫暖整個三月!

雷鋒的微笑觀后感 篇6

一 個人的本質(zhì)體現(xiàn)在于如何表現(xiàn)，為人處世。我們生活在一個無憂無慮的年代，過著無憂無慮的生活，卻還是不懂得知足，經(jīng)常抱怨沒有漂亮的鞋子，但卻不曾想有的人卻沒有雙腳。思想單純卻又總以自我為中心。固執(zhí)的我們?nèi)鄙俚氖鞘裁矗?2歲的雷鋒在青春旺盛的年紀(jì)犧牲，帶著光榮與許多的不幸。

總是幫助他人而不顧自己的利益，利用有限的時間抓緊學(xué)習(xí)，不管遇到什么事都以笑容面對，樂觀而且做事嚴(yán)謹(jǐn)，永遠(yuǎn)不像困難低頭，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。20多歲，做了無數(shù)件好事。而我們到現(xiàn)在為止又能怎樣？我們太過自我，太過奢侈，從不知承擔(dān)責(zé)任，從未想過家里年邁的父母，不懂得體諒，仔細(xì)想想我為父母做了什么，這是怎樣的一種差距。只想自己如何高興，如何吃好玩好，只懂得享受，完全不顧及家里，我們真的是應(yīng)該好好想想，反省一下了。也許只有體驗(yàn)了那種苦才會改變。接下來，我們要面對的三年，沒有父母的愛與照顧，我們會怎樣的生活。也許這才是真正鍛煉我們的時候。我相信，三年可以退去那層不懂事，無知的思想，可以改變自己。

生命是短暫的，平凡可以一生，精彩也是一生，我們可以平庸，但是不可以失去做人的原則。雷鋒的精神是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。以后的時間，我會從點(diǎn)滴做起，幫助身邊的人，即便我不能像雷鋒那樣偉大，但我也要制定自己的目標(biāo)，一步一步的像雷鋒學(xué)習(xí)，不是空喊口號，而是以實(shí)際行動不斷地努力，奮斗學(xué)習(xí)。為家人，為師長，為朋友，承擔(dān)責(zé)任，改變自己，向目標(biāo)邁進(jìn)。