暑期教師培訓(xùn)講話稿

暑期教師培訓(xùn)講話稿。

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暑期教師培訓(xùn)講話稿(篇1)

培訓(xùn)，其實(shí)我也是參加過很多，但是這次的培訓(xùn)我確是格外的重視，我知道，接下來的工作自己必須要去做好，肩膀上也是有著一個(gè)責(zé)任，而此次暑期的培訓(xùn)中，我也是更加的懂得老師這個(gè)崗位的意義，明白自己的工作有多么的重要，同時(shí)也是要去做好，而也是在培訓(xùn)之中是有很多的一個(gè)收獲。

我作為一名新的老師，其實(shí)對(duì)于接下來這個(gè)新學(xué)期的工作，自己也是會(huì)有一些擔(dān)憂，不知道自己能不能做好，而這擔(dān)憂似乎也是被學(xué)校知道了，給予了我們新老師一個(gè)來培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)之中也是講了很多關(guān)于如何適應(yīng)崗位，如何去教好學(xué)生的一些知識(shí)，而自己也是認(rèn)真的聽講做好筆記，對(duì)于教學(xué)，雖然自己也是理論充足，有一些經(jīng)驗(yàn)，但正式的去成為老師了，我也是知道這份責(zé)任是很不一樣的，作為老師，首先也是要以身作則。自己的工作要去做好，同時(shí)一些壞的習(xí)慣也是不能出現(xiàn)在自己的身上，去提升自己的素質(zhì)才能更好的把學(xué)生教好，做工作其實(shí)也是做人，如果一個(gè)人的素質(zhì)不高，那么也是做不了老師的，也是讓我知道自身要不斷的去進(jìn)步才行，除了思想上，也是有能力上也是如此，要持續(xù)的學(xué)習(xí)，這也是在培訓(xùn)之中最大的一個(gè)收獲。

同時(shí)老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學(xué)的一些方法以及老師的一些經(jīng)驗(yàn)讓我也是對(duì)于今后的工作更加的有把握，同時(shí)通過培訓(xùn)，我也是對(duì)于教學(xué)這一塊的了解和熟悉更多了，也是要在以后的工作里頭把老師教的去用好，最后成為自己的一個(gè)能力，教學(xué)之中其實(shí)也是有很多的方法，要根據(jù)不同的情況去考慮去做的，對(duì)于學(xué)生們也是要有了解，清楚他們的水平，了解他們學(xué)習(xí)方面的困難，對(duì)于教學(xué)也是更多以引導(dǎo)為主，而不僅僅只是把知識(shí)教給他們就夠了的。我也是要在這方面去努力，把課堂講的更為生動(dòng)，去提升學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣去讓他們更加的主動(dòng)，這個(gè)工作也是不容易做好的，但是也是要去克服困難，去盡力的完成來做。

對(duì)于即將到來的新學(xué)期，我也是比之前更有信心，也是會(huì)把肩上的責(zé)任扛起，去做好一名老師，去為學(xué)生們把課堂準(zhǔn)備好，教好，讓他們能得到收獲。當(dāng)然自身也是要不斷的去進(jìn)步，去找到不足，去改進(jìn)，同時(shí)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，去做的更好。

暑期教師培訓(xùn)講話稿(篇2)

尊敬的各位老師：

大家上午好！

昨天下午六點(diǎn)接到學(xué)校通知，讓我來承擔(dān)今天上午的教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，我當(dāng)時(shí)沒有思想準(zhǔn)備，再三推辭之后，領(lǐng)導(dǎo)說這沒有辦法取消。說心里話，接受這個(gè)任務(wù)之后，我心里真的有一種誠惶誠恐、如履薄冰的感覺。因?yàn)樵谧母魑焕蠋煟蠖嗍墙虒W(xué)中的行家里手，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本來就值得我好好學(xué)習(xí)，再加之自己水平有限，在這么炎熱的天氣里浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間，的確是一種罪過，因而感覺壓力很大。

但為了工作，沒有辦法，我就把自己前幾天參加的暑期班主任培訓(xùn)的心得做一整理、小結(jié)，并借此機(jī)會(huì)向大家做一匯報(bào)交流，這對(duì)于自己來說，可算是一次難得的相互交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。下面，我就“如何做一名新時(shí)代的班主任”這一話題談點(diǎn)看法，不妥之處，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

基礎(chǔ)教育是每一個(gè)公民接受教育的起點(diǎn)。基礎(chǔ)教育的優(yōu)劣，關(guān)系到人的一生，自然也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。那么，如何做一名新時(shí)代的班主任，下面我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、親近孩子，樹立威望

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛，才能教育孩子。一要班主任善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。

二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)為你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、提高班主任的自身素質(zhì)

俗語說“打鐵先要自身硬”，要做好班級(jí)各項(xiàng)工作，必須加強(qiáng)自身建設(shè)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任因知識(shí)豐富、能力超群、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起使人敬佩的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。

班主任首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身，因此，班主任老師不能具有單一的知識(shí)體系，而要對(duì)多元知識(shí)進(jìn)行研究，在我們農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生和家長(zhǎng)最看重的是班主任老師，家長(zhǎng)往往會(huì)問自己的孩子：“你們的老師是誰？”，這主要指的就是班主任老師。

當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的就是自己的班主任老師，這時(shí)班主任就應(yīng)該想方設(shè)法對(duì)學(xué)生提出的疑難問題進(jìn)行正確的解答，這一點(diǎn)對(duì)班主任來說尤為重要，這正是班主任產(chǎn)生權(quán)威的前提。

班主任老師不能以自己不會(huì)或不是自己所教的科目而拒絕回答學(xué)生，如果產(chǎn)生這種現(xiàn)象學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任失去信任，同時(shí)也會(huì)降低在學(xué)生當(dāng)中的威信，如果班主任能夠通過自身的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則，學(xué)生很難與班主任積極合作。

三、身正為范、嚴(yán)格要求

教育是面向未來的事業(yè)，學(xué)生常常把教師看作知識(shí)、智慧、理想人格的化身。所以，作為班主任，必須在儀表、言語、行動(dòng)等方面以身作則，為人師表，樹立班主任的“美好形象”，這對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、品行修養(yǎng)、為人處事等都有很大的影響。班主任的儀表要端莊，儀表是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的體現(xiàn)。

作為新時(shí)代的班主任，其穿著打扮應(yīng)當(dāng)符合時(shí)代精神和自己的職業(yè)特點(diǎn)，要象對(duì)待教學(xué)設(shè)計(jì)那樣，設(shè)計(jì)自己的儀表，有意識(shí)地給學(xué)生形成美好的形象和良好的影響。另外，班主任必須具備誠實(shí)、正直、語言文明、言行一致、表里如一、言傳身教的良好道德品質(zhì)。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅螒?yīng)事事以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，這樣方有說服力。

四、尊重孩子，理解寬容

現(xiàn)在，社會(huì)上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，學(xué)生更需要理解、更需要寬容。新時(shí)代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對(duì)此，班主任老師要能理解，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。

另外，義務(wù)教育階段學(xué)生的自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯(cuò)誤。而對(duì)他們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡(jiǎn)單地批評(píng)，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他們犯錯(cuò)誤的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。學(xué)生一旦認(rèn)識(shí)和改正了錯(cuò)誤，就要寬容，要鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賱?lì)，這樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

五、多方聯(lián)合，共同管理

班主任只憑自己的威信和權(quán)威來管理班級(jí)是不夠的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)達(dá)成積極共識(shí)。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)，以及聽取來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

六、珍視學(xué)生的成功

當(dāng)學(xué)生自己動(dòng)手干一些事，或根據(jù)教師的指令完成了力所能及的要求，教師所給予的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝朗亲虧欁孕判牡挠曷?，比如說：“你真棒，老師真高興?！边@會(huì)使學(xué)生在交往中充滿自信心。學(xué)生向你提出某種意見，你傾聽后說：“你的建議很好，老師應(yīng)該接受”，學(xué)生從你的評(píng)價(jià)中體驗(yàn)到自己具有判斷力。只有相信學(xué)生，以后學(xué)生會(huì)更加積極參與。

七、民主作風(fēng)，言行一致

民主作風(fēng)是指在日常工作中，能充分的信任和尊重學(xué)生，讓學(xué)生在班級(jí)中享有真正的民主權(quán)利。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1。尊重學(xué)生的意愿和情感。在班級(jí)工作和各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生自由發(fā)表建議，虛心接受他們的批評(píng)，尊重他們的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作風(fēng)。

2。在教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原則，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見，尊重學(xué)生獨(dú)特的見解，在教學(xué)中出現(xiàn)差錯(cuò)要勇于自我批評(píng)，改正錯(cuò)誤。

3。在指導(dǎo)班務(wù)會(huì)的工作中要民主管理，放手讓學(xué)生自己管理自己，使學(xué)生從小樹立起民主意識(shí)和參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自治自理的能力，從而使班級(jí)工作更富有生氣和活力。發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，是創(chuàng)建優(yōu)秀集體的主要條件之一。

言行一致就是教師說過的話一定要做到，講信用，這是做好班主任工作的必要條件之一。言行一致要注意以下幾個(gè)方面：

1。在班級(jí)中宣布的計(jì)劃、制度，必須如期執(zhí)行，要有始有終，切忌虎頭蛇尾。

2。答應(yīng)學(xué)生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的發(fā)展需要公開，也要征求本人的同意才能公開，這樣才能取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的知心朋友。

3。不管在任何場(chǎng)合，決不說做不到的話，也不說過頭話，以免脫離實(shí)際，言而無信。

4。一旦事先說過的諾言，在新的情況下不能實(shí)現(xiàn)，就要實(shí)事求是地向大家說明情況，取得大家的.諒解。

八、公正無私，以身作責(zé)

公正就是沒有私心，公平正直。班主任應(yīng)該公正地對(duì)每一個(gè)學(xué)生，無論是干部或一般學(xué)生，成績(jī)好的或成績(jī)差的，聽話的或不聽話的，都要一視同仁。處理任何事情，都應(yīng)該是非分明，不能有偏見，不護(hù)短，肯定正確的言行，制止錯(cuò)誤的言行，獎(jiǎng)懲分明。比如：一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生和一個(gè)平時(shí)較文靜的學(xué)生發(fā)生了爭(zhēng)吵，這時(shí)班主任老師就要分析事情發(fā)生的原因，不要以表面現(xiàn)象盲目地做出判斷，要從事情的源頭找起，這樣才能公正地做出判斷，學(xué)生才能對(duì)班主任心服口服。

班主任的言行、舉止對(duì)學(xué)生有表率作用，也起著潛移默化的教育作用。因此班主任一定要事事處處嚴(yán)格要求自己。要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。有什么樣的班主任，就會(huì)帶領(lǐng)、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，所以班主任的以身作則，嚴(yán)以律己，是形成班級(jí)學(xué)生良好、高尚的道德情操的必要條件之一，也是當(dāng)好班主任的基本要求。

九、班干部的組建、培養(yǎng)及管理

一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。

其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更要嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。從而更好的管理班級(jí)。

十、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)

對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)重在擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需要注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

十一、對(duì)學(xué)生談話及家訪

談話是班主任開展工作的主要手段之一，通過談話，能了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中碰到的困難和思想上出現(xiàn)的問題，為自己下一步的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

家訪是教師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生情況的一種教育方法。目的在于溝通思想，互通情況，達(dá)到教育學(xué)生的一致性。學(xué)生有進(jìn)步或發(fā)生問題時(shí)進(jìn)行家訪，可以與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，使學(xué)生能進(jìn)一步提高可及時(shí)妥善地解決問題。在家訪時(shí)，與家長(zhǎng)談話時(shí)要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言，既要贊揚(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處，也要直言不諱地指出學(xué)生的不足之處，態(tài)度要真誠，切忌告狀。

十二、創(chuàng)建有特色的班集體

學(xué)校無小事，事事有教育。幽雅整潔的校園環(huán)境，教室環(huán)境為學(xué)生的身心發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。因而環(huán)境的育人作用對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。所以把教室環(huán)境的布置要當(dāng)成班主任工作中的一件大事。為班級(jí)營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生發(fā)展會(huì)起到潤物細(xì)無聲的效果。

十三、把握處理問題的力度

在處理班級(jí)問題時(shí)，班主任總是想快刀斬亂麻，不注重梳理矛盾的源頭，急于解決矛盾，或者拖著冷處理，最終把問題停留在表面平穩(wěn)的狀態(tài)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，班主任在處理問題時(shí)如果能針對(duì)學(xué)生的心態(tài)，做到緩的適時(shí)，急的恰當(dāng)，將會(huì)收到事半功倍的效果。比如對(duì)個(gè)性倔強(qiáng)，脾氣暴躁且自尊心強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)采用冷處理，讓時(shí)間緩沖矛盾等循序漸進(jìn)讓學(xué)生自我思索、自我反省。如果操之過急往往會(huì)引起學(xué)生激烈的反應(yīng)，引起班主任與學(xué)生之間的強(qiáng)烈沖突。

強(qiáng)調(diào)緩的作用，并不是說時(shí)時(shí)處處以緩為好。相反，急的重要性同樣不可忽視。比如全班同學(xué)都知道的嚴(yán)重違紀(jì)事件，就應(yīng)當(dāng)立即處理，消除影響。如果拖著不處理會(huì)帶來一些相互效仿、蔑視校規(guī)班紀(jì)等不良后遺癥。當(dāng)學(xué)生做了一件好事時(shí)，他迫切想得到班主任的表揚(yáng)，如果班主任不能抓住時(shí)機(jī)及時(shí)表揚(yáng)，即使后來再補(bǔ)上，效果也不夠理想。

十四、加強(qiáng)集體主義教育

集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)、建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還需要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班隊(duì)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班隊(duì)干部是班主任的左膀右臂，班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班隊(duì)干部，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。

班隊(duì)干部組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。

培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。不能愛才不薦、大才小用。

十五、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)

作為一名班主任，在班級(jí)管理工作中不能單打獨(dú)斗，要充分調(diào)動(dòng)本班其他任課教師共同參與班級(jí)管理工作的積極性，讓班級(jí)管理工作形成合力。

在教學(xué)工作中不能只顧自己所任教的學(xué)科，而要對(duì)其他學(xué)科經(jīng)常進(jìn)行關(guān)注，當(dāng)其他任課教師有事外出時(shí)，要主動(dòng)接替上課，這樣會(huì)使班級(jí)工作更加和諧，堅(jiān)決反對(duì)班主任擠占和挪用其它學(xué)科的教學(xué)時(shí)間。

十六、班主任的評(píng)價(jià)

學(xué)校在評(píng)選優(yōu)秀班主任時(shí)，做到客觀公證，要掌握第一手資料，要從平時(shí)所掌握的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育、班主任的合作意識(shí)、完成的任務(wù)、班級(jí)總成績(jī)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，堅(jiān)決反對(duì)以人員關(guān)系、幫派團(tuán)體、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系好壞來確定班主任候選人，這樣會(huì)極大地挫傷班主任管理班級(jí)的積極性。

結(jié)束語

作為班主任，要不斷創(chuàng)新思路，靈活管理，更要時(shí)時(shí)總結(jié)。通過總結(jié)認(rèn)識(shí)不足吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我們一定會(huì)成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀班主任。

謝謝大家！

暑期教師培訓(xùn)講話稿(篇3)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天我作為教師代表之一在這里作發(fā)言，這是我的一種榮幸，同時(shí)，我認(rèn)為這是廣大同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一種鼓勵(lì)，一種關(guān)愛。此時(shí)此刻，在我心中，我認(rèn)為這是對(duì)我的一種鞭策，也意味著我對(duì)未來教育教學(xué)的責(zé)任和追求。

我只是一名再普通、再平凡不過的人民教師，我還做得很不夠，還有很多不懂的地方，尤其是在語文學(xué)科教學(xué)的很多領(lǐng)域，我還知之甚少。所以我今天在這里只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們簡(jiǎn)單地匯報(bào)本人在語文教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴情況和一些體會(huì)，它不是一種可供借鑒的告知，更多的是我個(gè)人的一種心里話，我講話的題目是——《因?yàn)閻郏詯邸罚缬胁划?dāng)之處，敬請(qǐng)大家指正：

我是98年參加工作的，至今已有十幾個(gè)年頭了。按理說，在一定程度上，也算是個(gè)老教師了，但過去的十年里，由于工作分配和工作調(diào)動(dòng)造成的客觀環(huán)境等方面的原因，我總感覺過去的十年里，我是在空耗著我的青春和美好的時(shí)光，除了能夠靜下心來參加了自考本科并順利畢業(yè)外，我對(duì)于語文課堂教學(xué)可以說是一片的空白和模糊。

也許我在下面的學(xué)校呆得太久，感到無聊和空虛；也許是不敢寂寞于對(duì)語文課堂教學(xué)的知之甚少和不愿對(duì)不起自己大學(xué)里多年的專業(yè)學(xué)習(xí)的辛苦付出；也許是覺得自己年紀(jì)輕輕，就這么得過且過退休到老，是對(duì)自己人生的最大褻瀆……

所以，在xx年秋天，我工作調(diào)動(dòng)到了這所學(xué)校，它也是我初、高中6年學(xué)于斯、長(zhǎng)于斯的親親母校，對(duì)于她，我有著十分的親切感。來到這所學(xué)校，首先讓我感受最深刻的是學(xué)校教學(xué)工作的節(jié)奏、壓力。為此，很多朋友每次見到我都取笑我說：

你真傻，放著輕松的學(xué)校不呆，跑到這里來受苦。事實(shí)上，他們說的沒有錯(cuò)。誰不想放松舒適呢？也許正是因?yàn)槲疑砩洗_實(shí)有著那么幾分在他們看來有點(diǎn)“不可理喻”的傻勁兒，我還是帶著深思熟慮后的充分準(zhǔn)備心理，來到了這所學(xué)校。

到如今，已有兩年了，但現(xiàn)在回首細(xì)想，我沒有半分后悔，因?yàn)樵谶@里，我找到了生活的充實(shí)和快樂；因?yàn)樵谶@里，我開始對(duì)語文教學(xué)有了一點(diǎn)了解和體會(huì)；因?yàn)樵谶@里，我開始“走進(jìn)語文教學(xué)之門”，開始慢慢澆灌起自己的半畝語文方田，慢慢培育起自己語文課堂教學(xué)必須要的那份“語感”。

--因此，我要感慨地說：教育教學(xué)的本質(zhì)在于愛。

有所失，往往會(huì)有所得。那年一個(gè)頂替“連合國”的偶然機(jī)會(huì)，也是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重和派送，我于xx年9月—11月，非常幸運(yùn)地參加了一期浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程中學(xué)語文省級(jí)骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)。說來慚愧，我不是“骨干”，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給了我，在此，我想衷心地對(duì)學(xué)校表示感謝，也請(qǐng)那些愛好學(xué)習(xí)但沒有得到機(jī)會(huì)的廣大老師表示歉意。

對(duì)于這次的重要學(xué)習(xí)，我非常地珍惜，我在那將近兩個(gè)月的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我有幸聆聽了許多教學(xué)專家、名師和大師的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告，每一次的認(rèn)真學(xué)習(xí)，都能使我有一種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)母杏X。在聽課學(xué)習(xí)之余，我還充分利用浙師大的電子圖書館，給自己充電，那段時(shí)間，我總覺得自己對(duì)語文教學(xué)知識(shí)的渴求似乎達(dá)到了一種如饑似渴的程度。也正是在那段時(shí)間里，我開始陸陸續(xù)續(xù)地認(rèn)真學(xué)習(xí)起各種語文教學(xué)的理論書籍，而我首先讀的就是王尚文大師的《走進(jìn)語文教學(xué)之門》和《語感論》，通過學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)為，王尚文老先生不愧為當(dāng)今語文教育界的泰斗，在浩瀚的、前瞻的視域里，他以敏銳的思維，獨(dú)特的觀點(diǎn)，深厚的語文功底，向我們展示了什么是語文，語文應(yīng)該教什么，語文是一門怎樣的學(xué)科，我們作為語文老師該做一些什么等等問題。

通過學(xué)習(xí)，我原先的對(duì)于語文課堂教學(xué)的“空白和模糊”的感覺似乎慢慢地變得淡薄了，[蓮山課~件]語文教學(xué)之門似乎也在慢慢地向我敞開來，并慢慢地變得清晰起來。

也正是那段時(shí)間里的廣泛學(xué)習(xí)，讓我了解了時(shí)下語文教學(xué)的異彩紛呈，比如：“本色語文”、“簡(jiǎn)單語文”、“深度語文”、“生態(tài)語文”等，也讓我了解到了在新課程背景下，新生代的語文名師，在教學(xué)困境中的諸多創(chuàng)意實(shí)踐，并讓我真切地感受到“語文”的豐富意蘊(yùn)與魅力，如孫雙金的“情智語文”，追求情感與智慧的共生；王松舟的“詩意語文”，追求詩化與意像的融合；劉云生的“心根語文”，追求心性與靈根的潤養(yǎng)。更有很多的名師的教學(xué)藝術(shù)，為我們提高課堂教學(xué)的有效性開出了高效的良方，比如“球形教學(xué)”，讓我們目睹教學(xué)目標(biāo)的明了與達(dá)成；“主題教學(xué)”，讓我們領(lǐng)略教學(xué)內(nèi)容的集結(jié)與凝聚；“線性教學(xué)”，讓我們感受教學(xué)思路的簡(jiǎn)潔與清晰。

有人說過“培訓(xùn)是一種福利”，是的，我的確是在享受這種福利，享受這種精神大餐。我慶幸自己在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，沒有絲毫浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

返校后，我依然不忘學(xué)習(xí)，在繁忙的教學(xué)工作之余，尤其是節(jié)假日里，我仍然不斷抓緊翻閱各種語文教學(xué)方面的書籍。近兩年，我不同程度地閱讀了10多本語文教學(xué)理論書籍。今年暑假里，我除了閱讀文學(xué)性書籍之外，還正在看《中國語文人》，這是我暑假里一次在椒江新華書店里偶然買到的一本書，它有一卷、二卷兩本書，可惜我只買到了第二卷，目前我只是看完了第二卷。

這是一套非常好的語文教學(xué)理論書籍，在這里我冒昧地向廣大語文教師推薦。

通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我逐漸了解了漢語的方式，開闊了視野，增加了知識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了思考。當(dāng)然，對(duì)于我們的閱讀，我覺得應(yīng)該首先把握一個(gè)方向，我們是從事教育工作的，所以我們的閱讀必須是一種“教師的閱讀”，是要緊緊圍繞教材擴(kuò)展閱讀的。比如教材中魯迅作品多，我們就應(yīng)該通讀《魯迅全集》，教材中古文多，其中涉及《史記》的最多，我們就應(yīng)該通讀《史記》，尤其是與課文有關(guān)的本紀(jì)、世家、列傳。

莊子有云：吾生也有涯，而知也無涯。我認(rèn)為在教師的職業(yè)生涯中，我們的學(xué)習(xí)一定是無限的。

尤其對(duì)于我這樣的一個(gè)遲到了xx年的“語文人”來說，學(xué)到老，教到好，更應(yīng)該是我今后不斷要做的。因?yàn)?，我還很淺薄和無知。

--因此，我要感慨地說：教育教學(xué)的本質(zhì)在于持之以恒的學(xué)習(xí)。

1.講講我的備課

我備課沒有什么新鮮事，只有認(rèn)真和用心。

可以這么說，幾乎初中教材里的每一篇課文，對(duì)于我來說都是陌生的，都是我在xx年來的教學(xué)生涯中所沒有接觸到的。因此，中文書籍就像我的未耕地。也許正是因?yàn)槟吧偷谝惠喺Z文課本的探索，我才偷偷給自己定下了一個(gè)規(guī)矩：

對(duì)于每一篇課文的教學(xué)，[蓮山課~件]決不能走形式，走過場(chǎng)，必須做到課課吃透。

為此，我在備課中，總是反復(fù)地研讀課文，一遍又一遍，逐字逐句，從部分到整體，在從整體到部分，直至獨(dú)自理解了全文，吃透了主旨等。當(dāng)我真正獨(dú)立地理解課文，有自己的想法和見解時(shí)，我就敢于進(jìn)入教學(xué)設(shè)計(jì)程序。正是由于自己的精心備課，使得自己對(duì)教材的理解有了深入的“獨(dú)解”的第一輪感知，為今后的“二次教學(xué)”能否做到深入淺出地施教打下了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在回想這兩年每天晚上備課的工作和努力，比如嚼橄欖，回味無窮。

在新課改后，多元解讀已經(jīng)是語文課堂閱讀教學(xué)的核心價(jià)值取向，而多元解讀的前提條件，必須要建立在教師的精心備課的基礎(chǔ)上，因?yàn)閷W(xué)生的“多元”是來自于教師的“獨(dú)解”的。比如我對(duì)《孫權(quán)勸學(xué)》這一課的備課中對(duì)主旨的理解，我就認(rèn)為可以從以下四個(gè)角度來理解：①從孫權(quán)的角度，可以提煉出：

在勸說他人的過程中如何講究“勸說”藝術(shù)和策略的立意；②從呂蒙的角度，可以提煉出：一個(gè)人即使基礎(chǔ)再差，只要努力學(xué)習(xí)，一定能夠?qū)W有所成的立意或先天不足是可以通過后天的勤奮加以彌補(bǔ)的立意；③ 從魯肅的角度，我們可以提煉出尊重知識(shí)的思想；④甚至從全文的角度，還可以提煉出：在學(xué)習(xí)的問題上不應(yīng) “勸”才學(xué)，而應(yīng)時(shí)刻主動(dòng)學(xué)習(xí)的立意。

課堂教學(xué)的實(shí)踐證明，在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生完全能夠?qū)W會(huì)從不同角度來思考問題，并掌握這一思維方法，從而獲得學(xué)習(xí)成功的快樂體驗(yàn)。

當(dāng)然，對(duì)于教材的專研，我個(gè)人淺薄地認(rèn)為因該這樣去做：以教材為核心，先自己研究教材，再圍繞教材積累資料，從核心到外圍。

2.講講我的課堂教學(xué)

對(duì)于課堂教學(xué)的藝術(shù)處理，我還很淺薄，有的只是一份用心，一份激情，一份求知好學(xué)的心態(tài)，以及教后的自覺性反思和記錄。所以，此次在這里，我只能更多地談?wù)剛€(gè)人在語文課堂教學(xué)后，因困惑而產(chǎn)生的心里話。

課堂教學(xué)是一門博大精深的學(xué)問，尤其是對(duì)語文學(xué)科而言。比如各類選文（比如“定篇”“例文”“樣本”“用件”）的閱讀教學(xué)中的文本解讀，比如寫作教學(xué)的有效指導(dǎo)和訓(xùn)練，比如作業(yè)的有效布置和講析等等。而這些對(duì)于目前階段的我來說，都還是一種摸索和學(xué)習(xí)的過程，因此，如何給學(xué)生上出一堂堂精美的、有效的語文課，對(duì)于我來說，是一大挑戰(zhàn)，因?yàn)槲?，一來，天生的口齒并不伶俐；二來，文學(xué)修養(yǎng)并不深厚；三來，課堂教學(xué)風(fēng)格不夠生動(dòng)；四來，課堂教學(xué)模式?jīng)]有成型，更談不上什么我的語文課程觀、我的課堂教學(xué)觀、我的閱讀教學(xué)觀、我的寫作教學(xué)觀……但我通過學(xué)習(xí)和反思暗暗地發(fā)現(xiàn)：

正是我的“空白”，可能能讓我更好地學(xué)習(xí)和吸收名家名師和同事們的“先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”，我的優(yōu)勢(shì)可能恰恰是沒有既定的教學(xué)框子，這可能更容易走出屬于我自己的語文教學(xué)的路來。

暑期教師培訓(xùn)講話稿(篇4)

尊敬的教育工作者、親愛的同事們：

大家好！今天，我代表學(xué)校暑期教師培訓(xùn)組向大家發(fā)表一篇關(guān)于暑期教師培訓(xùn)的發(fā)言稿。

首先，感謝各位教育工作者對(duì)于學(xué)校的支持和關(guān)注，也感謝各位同事對(duì)于暑期教師培訓(xùn)的積極參與和付出。學(xué)校在此舉辦暑期教師培訓(xùn)，旨在提升教師的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

我們知道，教育工作者是一個(gè)長(zhǎng)期性的職業(yè)，如何不斷地提升自己、更新自己的教育理念和教育方法，因此非常關(guān)鍵。因此，學(xué)校的暑期教師培訓(xùn)是為了讓我們教育工作者更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)的升華。

本次暑期教師培訓(xùn)主題圍繞團(tuán)隊(duì)協(xié)作、科技教學(xué)、實(shí)踐操作、課程設(shè)計(jì)和心理健康等方面展開，具體內(nèi)容包括：

一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

旨在促進(jìn)教師之間的合作和交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量和凝聚力。由知名教育專家授課，內(nèi)容涉及團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧、合作協(xié)作、問題解決和目標(biāo)協(xié)調(diào)等方面。期望能夠讓教師們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，并能在實(shí)踐中體驗(yàn)到合作的力量。

二、科技教學(xué)

以智慧教育為主題，探討教學(xué)中如何科技創(chuàng)新和利用現(xiàn)代科技手段提高教學(xué)效果。內(nèi)容包括電子書籍、在線課程、智能教室、虛擬實(shí)驗(yàn)室等方面，讓教師們掌握科技教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加貼近學(xué)生，提高課堂的趣味性和實(shí)用性。

三、實(shí)踐操作

從技能培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作等多方面入手，幫助教師們?cè)鰪?qiáng)“過程知識(shí)”，提高課堂授課效果。內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室操作、課程演示、實(shí)習(xí)教學(xué)和學(xué)科競(jìng)賽等方面，讓教師們更好地發(fā)揮自己的專業(yè)水平，更好地為學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

四、課程設(shè)計(jì)

注重課程教學(xué)的設(shè)計(jì)和調(diào)整，從教材的選擇、知識(shí)點(diǎn)的梳理、知識(shí)體系的優(yōu)化、授課方法的革新等方面出發(fā)，為教師們提供了大量的經(jīng)驗(yàn)和理論及實(shí)踐分享，讓教師們能夠更好地設(shè)計(jì)出符合學(xué)生認(rèn)知差異的教育教學(xué)方案。

五、心理健康

強(qiáng)調(diào)教師心理健康的重要性與必要性，同時(shí)從怎樣保持良好心態(tài)、靈活應(yīng)對(duì)挫折、緩解壓力等方面進(jìn)行了有益探討。通過合理的心態(tài)調(diào)整，可以有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，確保教育教學(xué)工作的順利開展。

總之，學(xué)校舉辦暑期教師培訓(xùn)是為了讓教師們能夠更好地提升自身素養(yǎng)，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)，讓我們一起努力，共同進(jìn)步，為祖國的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

謝謝！

暑期教師培訓(xùn)講話稿(篇5)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好！今天我很榮幸來到這里，為大家分享我對(duì)于暑期教師培訓(xùn)的一些思考和看法。

首先，我想說的是，教師在我們社會(huì)中擔(dān)任著非常重要的角色，他們培養(yǎng)著我們的下一代，為社會(huì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們要時(shí)刻保持對(duì)于教師的尊重和關(guān)注，更要給予他們足夠的關(guān)注和支持，以便他們能夠教育好我們的孩子，培養(yǎng)好他們的未來。

而暑期教師培訓(xùn)，則是這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓我們的教師們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)提高教學(xué)水平，進(jìn)而提高教學(xué)效果，為我們的孩子們創(chuàng)造更好的未來。

那么，如何才能做好暑期教師培訓(xùn)呢？我認(rèn)為，有以下幾點(diǎn)值得我們引起重視：

一、多面向教育

教師們應(yīng)該將視野放寬，不僅僅學(xué)習(xí)教育學(xué)的知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)等多方面的知識(shí)，以便能夠更全面地教育好學(xué)生，更好地開展教育教學(xué)工作。

二、創(chuàng)造性思維和活動(dòng)

教師們應(yīng)該鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和活動(dòng)，讓孩子們從小就學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并且有自信地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

三、培養(yǎng)合作精神

教師們應(yīng)該幫助學(xué)生培養(yǎng)合作精神，不僅僅是在學(xué)科中的合作，還包括在日常生活中的合作，讓孩子們學(xué)會(huì)互相幫助，理解和尊重彼此的不同，為未來的社會(huì)做好準(zhǔn)備。

四、關(guān)注孩子的情感變化

教師們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感變化，尤其是當(dāng)學(xué)生在各種壓力下變得焦慮、抑郁和郁結(jié)時(shí)，及時(shí)與其交流和愉悅，讓他們感受到關(guān)懷和溫暖，從而增強(qiáng)對(duì)教師的信任和對(duì)未來的信心。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，做好暑期教師培訓(xùn)，我們既要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重教育的人文關(guān)懷。希望各位教師都能夠抓住機(jī)遇，學(xué)好培訓(xùn)內(nèi)容，積極傳遞愛和關(guān)懷，讓我們的孩子們成長(zhǎng)得更快樂、更健康，為我們的社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

謝謝大家！

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最新新教師培訓(xùn)講話稿6篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？考慮到你的需求，小編特意整理了“最新新教師培訓(xùn)講話稿6篇”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

新教師培訓(xùn)講話稿 篇1

一、個(gè)人情況簡(jiǎn)介

1999年畢業(yè)于__師范大學(xué)化學(xué)系本科，__年畢業(yè)于__師范大學(xué)教育碩士，曾先后被評(píng)為__市優(yōu)秀教師、“十五”立功先進(jìn)個(gè)人、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴感悟

回顧自己的成長(zhǎng)，我不能說是很成功但我是很幸運(yùn)的，一路走來得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助，使自己在各個(gè)成長(zhǎng)階段都有明確的奮斗目標(biāo)。

1、干一行愛一行

把工作看成是一項(xiàng)事業(yè)，而不是單純的職業(yè)。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才會(huì)在自己的崗位上不斷鉆研、不斷進(jìn)步。

2、打鐵先要自身硬

樹立觀點(diǎn)：教育是天大的事，教師要站好講臺(tái)，不能愧對(duì)學(xué)生。充分備課、研究教材、研究學(xué)生是新教師首要的任務(wù)，也是所有教師終身的任務(wù)。要把每一堂課都看成是師生生命中不可復(fù)制的一段歷程，把站好課堂、使學(xué)生信服當(dāng)成自己的第一要?jiǎng)?wù)。

3、多干活是占便宜

自參加工作以來，一直勇挑重任，工作__年，其中擔(dān)任班主任工作7年，年級(jí)組長(zhǎng)工作5年，在繁忙的工作中鍛煉了自己的能力，所帶的歷屆高三畢業(yè)班成績(jī)突出，沒有辜負(fù)全社會(huì)及北辰父老的期望。工作中，我懂得識(shí)大體、顧大局，處處以身作則，做到踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)實(shí)在在為人，深得學(xué)生、家長(zhǎng)、同事及領(lǐng)導(dǎo)的信任。

4、多學(xué)習(xí)多展示

我相信天道酬勤，所以工作中勤鉆研細(xì)琢磨多動(dòng)腦促教學(xué);相信舞臺(tái)無四季，講臺(tái)無個(gè)人，所以與同事間講團(tuán)結(jié)比奉獻(xiàn)多學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)。工作中我要求自己做一個(gè)勤奮的實(shí)踐者和勤奮的思考者，在教育教學(xué)過程中認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題，制定研修計(jì)劃，明確專業(yè)發(fā)展方向。我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)，讀書成了一種習(xí)慣，積極參加多種形式的學(xué)習(xí)，不斷通過交流與合作獲取外界新的信息，博取眾人之長(zhǎng)，提升和發(fā)展自我。善于對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意義的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路，撰寫成研究論文和教學(xué)反思。勇于展示自己，多參加各種競(jìng)賽評(píng)比。

5、做幸福教師

我的教育理想就是把教師做成一種播種幸福的職業(yè)，真正成為一名快樂的教師，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。中學(xué)教師的工作雖然忙碌，但我們的快樂卻能隨處可見，研究自己的學(xué)科，使自己的課堂教學(xué)、學(xué)科成績(jī)?cè)诎盐罩?，這種滋味是美好的;以研究的眼光看待事物，反思自己的教學(xué)，可做的微觀研究俯拾皆是，不勝枚舉;作為教師在學(xué)生人生關(guān)鍵的時(shí)候幫學(xué)生把握好方向，給學(xué)生以力量，教師就會(huì)贏得學(xué)生的感情，享受著師生情感交融的愉悅。堅(jiān)信只要教師改變一種觀念，改變一種心態(tài)，改變一種方法，就有可能改變學(xué)生的一生。

新教師培訓(xùn)講話稿 篇2

在很多老教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師面前來做關(guān)于“職業(yè)道德規(guī)范”的發(fā)言，實(shí)在是不敢當(dāng)，權(quán)當(dāng)個(gè)人體會(huì)吧。20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(下稱《規(guī)范》)共有六條，分別是：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。非常緊湊，也非常簡(jiǎn)單。為了這次講話，我花了三個(gè)小時(shí),多次研讀，反復(fù)思考，發(fā)現(xiàn)文字雖少卻不簡(jiǎn)單。

如果想要做一個(gè)簡(jiǎn)單的教師，首先是要做一個(gè)簡(jiǎn)單的人。人本來就是感情的動(dòng)物，而且總有七情六欲。真的很難說要做到什么程度，但做到何種程度，你就擁有何等程度的快樂。如果從《規(guī)范》規(guī)定的六條來看，我覺得最要緊的是做到這三點(diǎn)。

一、守法

作為一名教師，我們應(yīng)該了解一些與我們職業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)，例如《憲法》、《刑法》、《中華人民共和國教育法》《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，不要去觸犯它們，給自己帶來麻煩，給自己的職業(yè)帶來危機(jī)，影響生活質(zhì)量以及生命的`幸福感。

二、熱愛

《規(guī)范》六條中，前三條是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，各有一個(gè)“愛”字，這就是《規(guī)范》的靈魂所在。

愛我們祖祖輩輩生活、繁衍并創(chuàng)造文明的國家，愛我們自己的文化，因?yàn)闊釔鬯詡鞒校驗(yàn)閭鞒?，所以有希望?/p>

愛我們的職業(yè)，愛我們的崗位。在這個(gè)年代，你擁有了這份職業(yè)，賴以生存并散發(fā)光芒，為何不是珍惜呢?為何不去做得更好呢?

熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神，是經(jīng)常放到一起講的，但要簡(jiǎn)單點(diǎn)，僅作到“熱愛”就可以了，愛學(xué)生、愛課堂都要通過具體行動(dòng)、日常細(xì)節(jié)才能體現(xiàn)出來。

三、教書

假如有一天，你被告知：明天起，不要上課了!估計(jì)這個(gè)老師會(huì)一夜未眠。為什么?因?yàn)檫@說明你失去了“教書”的機(jī)會(huì)，就像魚兒被迫離開大海，小鳥被迫離開天空。這僅僅是一種假設(shè)，但我們都要有這樣的危機(jī)感，居安思危，好好教書，把教書當(dāng)作一種責(zé)任。

一是對(duì)國家的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任;二是對(duì)本職工作的責(zé)任。

如果這些說得太大，說得太遠(yuǎn)，那么請(qǐng)大家對(duì)自己產(chǎn)生責(zé)任，對(duì)自己可愛的學(xué)生產(chǎn)生責(zé)任。三是對(duì)自己發(fā)展的責(zé)任。教師要成為一名優(yōu)秀的教師，真正成為一名教育家，就要努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，更新思想觀念，不斷提高業(yè)務(wù)能力，逐漸形成自己的教育風(fēng)格。四是對(duì)受教育者的責(zé)任。

如果想要做一個(gè)簡(jiǎn)單的教師，其次是要上一些簡(jiǎn)單的課。

新教師培訓(xùn)講話稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!

請(qǐng)?jiān)试S我代表各位參訓(xùn)教師對(duì)省廳、揚(yáng)大的精心組織表示由衷謝意，對(duì)劉堅(jiān)等五位專家的悉心指導(dǎo)表示由衷謝意，對(duì)這次會(huì)議的一切管理工作人員及石塔賓館五天來的熱心服務(wù)表示由衷謝意。我同時(shí)要感謝各位老師、專家舉薦我，給我這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)與在座交流。我今天報(bào)告的題目是《心靈的力量》。

我的體會(huì)是“聰明的老師設(shè)法占據(jù)學(xué)生心靈，愚蠢的老師一味霸占學(xué)生時(shí)間。”盡管時(shí)下，在一些地區(qū)老師拖堂、搶占小科目是家常便飯，但我們不能卷入其中，這對(duì)提高你的教育素養(yǎng)沒好處。也許學(xué)生出于老師的權(quán)威而有所屈從，你不爭(zhēng)時(shí)間學(xué)生就會(huì)冷落你的科目。新教師這樣想不奇怪，在座都是來自全省各地的骨干精英，可不能如是想。

我讀初中時(shí)，就是因?yàn)橄矚g語文老師板書時(shí)手腕的蛇行，便瘋狂地迷上了語文，樂此不疲。上師范我把自己寫的隨想錄給校長(zhǎng)看，校長(zhǎng)很是欣賞，還專門邀我長(zhǎng)談，從此，我就迷上了他教的教育學(xué)，那成績(jī)好得一塌糊涂。各位一定也有過類似經(jīng)歷吧!有的時(shí)候，老師的一個(gè)教育細(xì)節(jié)也許一贊賞的話也許一個(gè)會(huì)心的微笑，也許一波柔善的眼神就足以開啟學(xué)生心扉，撥動(dòng)學(xué)生心弦，震動(dòng)學(xué)生心靈，入住學(xué)生心間，你獲得的不是十分鐘十個(gè)小時(shí)的講授補(bǔ)習(xí)，而是學(xué)生的整個(gè)心靈乃至一生，是學(xué)生對(duì)于你所教科目的持久不衰的興趣與日益旺盛的熱情。相比之下，孰優(yōu)孰劣?所以我說：“聰明的老師設(shè)法占據(jù)學(xué)生的心靈，愚蠢的老師一味霸占學(xué)生的時(shí)間?！?/p>

我喜歡說“心靈”而不用“心理”這個(gè)詞，因?yàn)樾撵`是立體的，心理是線性的;心靈是靈動(dòng)的，心理是遲緩的;心靈是直覺的、悟性的，心理是理性的、直白的。不是說“心有靈犀一點(diǎn)通”嘛，心中有靈犀故名“心靈”，笑話了。不過心靈確實(shí)是挺神秘的，它更多的需要體悟而不是感知，是懷想而不是實(shí)證。

有人說，心靈真的有你說得那么神秘，那般潛力巨大么?舉個(gè)司空見慣的例子，你會(huì)信服的。大家都做過夢(mèng)吧?有時(shí)一個(gè)小憩或打一個(gè)盹，你卻夢(mèng)見自己經(jīng)歷了一場(chǎng)考試或一次長(zhǎng)途旅行或人生沉浮數(shù)載。也就是說我們的心靈(大腦)這個(gè)奇異的夢(mèng)工廠以極短的入夢(mèng)時(shí)間(有資料說最長(zhǎng)的夢(mèng)不足三秒，我未考證過)釋放演繹著最漫長(zhǎng)的人生故事。這一奇特的時(shí)間比，不讓你贊嘆心靈的奇妙么?我們這里無意談?wù)搲?mèng)的內(nèi)容，那豈不是成了癡人說夢(mèng)。我們只是驚訝夢(mèng)的呈現(xiàn)方式對(duì)于時(shí)空組合的突破，并由此確信，心靈是一個(gè)巨大的存儲(chǔ)加工空間，其內(nèi)存不是100GB、1000GB，而是無等等GB，其運(yùn)算頻率不是3GHz、30GHz，而是無限GHz。所以我說，一切成功的教育家、優(yōu)秀的特級(jí)教師絕不僅僅固囿著某一知識(shí)點(diǎn)或科目的教學(xué)設(shè)計(jì)，他們的共性是都非常地尊重學(xué)生的心靈，善于開掘?qū)W生的心靈，可以這樣說教育家的成功首先是心理學(xué)的成功。從這個(gè)意義上說，我們?cè)谧亩寄艹蔀槌晒Φ慕逃?、特?jí)教師，關(guān)鍵看你對(duì)于學(xué)生心靈的關(guān)注是否足以吸引他們。

盡管時(shí)間戰(zhàn)消耗戰(zhàn)也能暫時(shí)占據(jù)學(xué)生心靈，能提高考績(jī)，但更多的是對(duì)學(xué)生心靈的摧殘、人性的踐踏。學(xué)生們是怨恨的，這種學(xué)習(xí)方式是沒有生長(zhǎng)力的，是不具有可持續(xù)發(fā)展性的。我所在的學(xué)校是一所城郊中學(xué)，優(yōu)秀生源流失嚴(yán)重?？晌覛v次考績(jī)總在全區(qū)拔頭籌，中考均分居全市前三名，超市均分十多分。我任班主任的班級(jí)各科也都是全校第一。我們班的學(xué)生，學(xué)得輕松，贏得實(shí)在?？康氖鞘裁?靠的是師生的上下同欲，靠的是教者對(duì)于教育的無限熱忱，靠的是對(duì)學(xué)生心靈的持久的關(guān)注，靠的不是眠滅人性的疲勞戰(zhàn)、時(shí)間戰(zhàn)。我的教育信條是“聰明的老師設(shè)法占據(jù)學(xué)生心靈，愚蠢的老師一味霸占學(xué)生時(shí)間?！?/p>

有老師會(huì)問，那如何才能有效地占據(jù)學(xué)生心靈呢?占據(jù)學(xué)生心靈是包括教師的語言、身教、風(fēng)格、態(tài)度、修養(yǎng)、愛好等多種因素渾然一體的綜合物(我稱之為教師心靈及其外化)對(duì)于學(xué)生心靈的浸染。因?qū)W生個(gè)性不同，也許只是教者心靈與其外化枝頭的一朵蓓蕾讓學(xué)生感受到春天的氣息與生命的活力。但正如煮水餃一樣，促使餃子漂起來的，雖然有水的功勞，但沒有火或電，水是不可能使餃子漂起來的。所以說，我們教師的某一個(gè)心靈因子或外化形態(tài)對(duì)于學(xué)生的心靈起了感染、引領(lǐng)，一定是多種因素或臺(tái)前或幕后共同作用的結(jié)果。所以，老師們首先要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，使你的心靈與外化形態(tài)有這個(gè)能力感染、引領(lǐng)學(xué)生。

與新學(xué)生見面，不論您身材高矮，您的第一次站立就足以讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生安全感、信賴感，您的第一個(gè)手勢(shì)就足以讓學(xué)生如看帥旗飄揚(yáng)，您的第一句話語就足以讓學(xué)生倍感暖流流淌，心旌搖蕩。教師平時(shí)要多觀察學(xué)生生活、多揣摩學(xué)生心理，在其失敗時(shí)遞上一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，在其遭受不公正待遇時(shí)送上一句安慰，在他茫然無助的時(shí)候奉上你的關(guān)切，在他生日的時(shí)候說一聲“祝你生日快樂”，在他想放棄努力時(shí)，告訴他“我在下一個(gè)路口等你”。讓你的教育生活，充滿人性播散人情凝聚人心。我的同事常不惑地問我，“你從不上班壓學(xué)生，他們?yōu)槭裁纯傁矚g看你的書做你的題?”因?yàn)槲覍?dǎo)而不壓，我只想占據(jù)學(xué)生的心靈，因而也幸運(yùn)地贏得了時(shí)間。那些宣稱“學(xué)生這塊陣地，我不去占領(lǐng)，別科也去占領(lǐng)”的人，不惜師生俱苦，他們?cè)诎哉剂藭r(shí)間的同時(shí)多半也失去了學(xué)生的心靈。不要忘了，學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種心靈的交流與運(yùn)動(dòng)，時(shí)間的流逝只是其外在形式。

好了，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我不能講得再多。我看見那么多老師表現(xiàn)出非常濃厚的興趣，心里很高興。我的電子郵件地址是：，有機(jī)會(huì)我們?cè)倭摹Ｖx謝大家!

新教師培訓(xùn)講話稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

我是高中剛?cè)肼毜男陆處?，很慶幸趕上了學(xué)校的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)在培訓(xùn)中也學(xué)到比較多的教學(xué)的方法，讓我明白作為教師應(yīng)該這么做，我對(duì)此有自己的體會(huì)。

我作為新的教師，在這次的培訓(xùn)會(huì)上，我從里面懂得了很多對(duì)于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的技能，我算是剛畢業(yè)的學(xué)生，還沒有什么經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)專業(yè)技能也不是很強(qiáng)，比起給我們培訓(xùn)的老師，我是最不起眼的一個(gè)了，所以我從培訓(xùn)的第一天起，就努力把我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分的把老師們的經(jīng)驗(yàn)吸收，盡量讓自己掌握更多的新技能，希望為自己之后上課提供更多的幫助。

在培訓(xùn)中老師是教我們教學(xué)要從學(xué)生的角度去教，而不是看自己怎么教，課堂上老師是作為指導(dǎo)者，而學(xué)生們是作為前進(jìn)的人，就必須讓他們成為課堂的主人，讓學(xué)生去自主參入進(jìn)學(xué)習(xí)，我們老師就是要在旁輔佐，這樣可以讓學(xué)生們自己感受課堂的趣味，進(jìn)而引發(fā)他們想要去主動(dòng)學(xué)習(xí)。如果在課堂上老師只講自己的，很容易讓學(xué)生們產(chǎn)生乏味枯燥的感覺，那樣學(xué)生他們就不會(huì)想要去聽課了，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)厭學(xué)，因?yàn)樗麄冋也坏皆谡n堂上的位置，所以學(xué)生成為主體，才能更大效益的發(fā)揮課堂的力量，如此學(xué)生才會(huì)愛學(xué)習(xí)，老師也會(huì)輕松許多，不用強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)，而是激發(fā)他們的主動(dòng)性。

培訓(xùn)給我的真的很多，我自己也是做學(xué)生過來的，很能理解學(xué)生的感受，所以在培訓(xùn)老師給我們講解的知識(shí)中，有很多的方面我都能理解，并且也很希望那樣去做。就比如__老師說的，在作業(yè)的布置方面，就不能過度增加學(xué)生們的作業(yè)，那樣不是在督促他們學(xué)習(xí)，而是一種被迫，即使作業(yè)后面全部都做完，其實(shí)是沒有達(dá)到那個(gè)效果的。因此布置的作業(yè)應(yīng)該是適當(dāng)?shù)?，可以增加，但不能太多，過而不及就是如此。作業(yè)剛好于學(xué)生而言，可以讓他們感覺到做作業(yè)的過程是開心的，還能學(xué)到其中的知識(shí)，我對(duì)此是有極其深刻的感受。

此次的培訓(xùn)，我是真的感受到做老師的不易，還有學(xué)習(xí)到了很多老師提供的有用的技巧，我相信這些技巧會(huì)成為我做高中老師的助力，能夠做好這個(gè)老師的責(zé)任，把職責(zé)做好，為學(xué)校做一些奉獻(xiàn)，未來也能夠教好學(xué)生們的。

新教師培訓(xùn)講話稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

今天，我們?cè)谶@里召開__區(qū)20__年新進(jìn)教師崗前集中培訓(xùn)開班典禮。非常歡迎各位準(zhǔn)老師加入__區(qū)教師隊(duì)伍當(dāng)中，為沙區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

__區(qū)是__市教育強(qiáng)區(qū)、文化名區(qū)，西部教育高地，在__市乃至全國都具有一定的影響力。經(jīng)過艱苦不懈的奮斗，__區(qū)擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。目前，全區(qū)中小學(xué)教職工6884人，專任教師5970人；__市“未來教育家”培養(yǎng)對(duì)象2名，培養(yǎng)對(duì)象提名人選2名；__市名師4名；中學(xué)研究員級(jí)教師17名；特級(jí)教師30名；學(xué)科帶頭人46名；中青年突出貢獻(xiàn)專家2名；教育終身貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2人。作為沙區(qū)教師隊(duì)伍的新生代，各位新進(jìn)教師一定要以前輩為榜樣，站在巨人的肩膀上提升自己、發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自己。

一、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，樹立終身發(fā)展意識(shí)

在全民參與終身學(xué)習(xí)的浪潮中，教師更應(yīng)該樹立終身發(fā)展的意識(shí)。在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著“用最強(qiáng)的師資支撐最大的民生”、“讓每一位教師都優(yōu)秀起來，讓優(yōu)秀的教師更卓越”的教師教育理念，__區(qū)建立了科學(xué)完善且富有沙區(qū)特色的教師教育管理運(yùn)行機(jī)制。以“面向全員、突出重點(diǎn)、傾斜農(nóng)村、共同發(fā)展”為策略；開創(chuàng)“校本全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)、師德師風(fēng)建設(shè)為核心、教改科研為先導(dǎo)、‘導(dǎo)師制’培訓(xùn)為龍頭、名師骨干培訓(xùn)為重點(diǎn)、登記制度為保障”機(jī)制；本著“教研專題化、科研培訓(xùn)化、培訓(xùn)課程化、研修一體化”的思路；形成了高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)“一盤棋”工作活力。在座的各位學(xué)員，從現(xiàn)在開始你們就加入到沙區(qū)教師培訓(xùn)體系當(dāng)中，開始享受“培訓(xùn)”這個(gè)教師最大的福利。各位學(xué)員一定要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，充分利用沙區(qū)的優(yōu)質(zhì)教師教育資源，在教師教育體系當(dāng)中成長(zhǎng)和成才。

二、集中全力，加快角色轉(zhuǎn)換速度

在座的大部分學(xué)員都是剛剛大學(xué)畢業(yè)新參加工作，在人生道路上完成了一次重要的跨越和轉(zhuǎn)型，即從全職學(xué)生轉(zhuǎn)換為全職教師。教育學(xué)中將學(xué)生視為教育的主體，教師視為教育的主導(dǎo)。學(xué)生和教師是教育情境中最為重要的兩個(gè)角色，教師和學(xué)生的特點(diǎn)也決定了教師角色和學(xué)生角色之間的區(qū)別。你們現(xiàn)在就處于這兩個(gè)角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上。當(dāng)然我相信在座的大部分老師都能積極主動(dòng)，通過各種途徑圓滿的完成角色的轉(zhuǎn)換。但是作為__的教師，你們的要求應(yīng)該更高。你們不僅要順利完成角色的轉(zhuǎn)換，還要加快角色轉(zhuǎn)換的速度，提升角色轉(zhuǎn)換的質(zhì)量。只有這樣你們才能夠成長(zhǎng)得更快，才能在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中更快的實(shí)現(xiàn)自己。各位學(xué)員一定要記住“一年入門、兩年上路、三年過關(guān)、五年成才”的職初教師成長(zhǎng)目標(biāo)，充分把握正式的、非正式的機(jī)會(huì)向名師學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)，早日成才。

三、累積硅步，順利完成崗前培訓(xùn)

崗前培訓(xùn)主要面向區(qū)內(nèi)新進(jìn)教師，其目的是幫助新進(jìn)教師轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)教師工作新要求；幫助新進(jìn)教師學(xué)習(xí)新理念、新方法、新技能，修煉師德，提升素質(zhì)，增強(qiáng)技能，適應(yīng)新崗位的新挑戰(zhàn)。在師資方面，本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了區(qū)教育黨工委書記、全國模范教師、__市級(jí)骨干教師、__市特級(jí)教師等一批有影響力的教師向大家傳經(jīng)送寶。在內(nèi)容方面，理論層面有“教師的師德素養(yǎng)與行為規(guī)范”、“如何備好課”、“如何上好課”、“如何提高課堂教學(xué)有效性”、“新任班主任班級(jí)管理策略”等；實(shí)踐層面有教案設(shè)計(jì)交流研討、班級(jí)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)交流點(diǎn)評(píng)、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課觀摩、學(xué)科上課試講等。培訓(xùn)內(nèi)容理論實(shí)踐融合，涵蓋了新教師集中面臨的突出問題，重點(diǎn)在針對(duì)性；培訓(xùn)形式自助互助結(jié)合，著力幫助新教師養(yǎng)成自主探究與同伴互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)出前瞻性。各位學(xué)員要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)參加培訓(xùn)；要認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真參加交流研討活動(dòng)；要服從管理，尊重教師，團(tuán)結(jié)互助，按要求完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)；要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，注重自身形象，做好言行表率。

同志們，新進(jìn)教師崗前集中培訓(xùn)是全面提升我區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重要舉措，相信通過此次培訓(xùn)大家一定會(huì)有較大的收獲。

最后，我祝愿各位老師身體健康，工作愉快！謝謝大家！

新教師培訓(xùn)講話稿 篇6

老師們：

“研究性學(xué)習(xí)”作為一門必修課程，從xx年開始已被列入高中課程計(jì)劃，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)課程，是素質(zhì)教育的要求，也是新課程教學(xué)改革的一個(gè)重要組成部分，近兩年，我校在研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施方面，取得了一定的成績(jī)，但我認(rèn)為，我們的力度還不夠。不少老師在觀念上還沒有完全接納它，在行動(dòng)上也缺乏應(yīng)有的重視。

這個(gè)學(xué)期，我們要加大研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施的力度。除了學(xué)科課堂教學(xué)要繼續(xù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)運(yùn)用的探索和實(shí)踐，在非學(xué)科內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)方面，也要力爭(zhēng)取得更大的成效。這就要求我們老師必須首先以思想上重視這門課程，從觀念上理解接納這門課程，否則的話，我們就會(huì)成為新時(shí)代的落伍者。

學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，需要教師的指導(dǎo)，這就要求我們教師掌握研究性學(xué)習(xí)的理論和指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究所必需的相關(guān)知識(shí)和實(shí)際操作技能，在此，我希望老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)知識(shí)和操作技能，使自己在指導(dǎo)學(xué)生的過程中所得心應(yīng)手，游刃有余。在此向大家推薦一些學(xué)習(xí)資料：一本是《研究性學(xué)習(xí)百法》（講組織管理）；一本是《讓教師走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)》（介紹江蘇省太倉高級(jí)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)情況）。還有就是我們?nèi)ツ臧l(fā)的教師培訓(xùn)教材《新課程的教學(xué)改革》、《課程改革簡(jiǎn)明讀本》、《研究性學(xué)習(xí)與研究型教師》（新教師可向老教師借閱）。這些書對(duì)研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)理論，操作方法都作了介紹，對(duì)我們的指導(dǎo)工作很有借鑒價(jià)值。

作為指導(dǎo)教師，我們應(yīng)該在哪些環(huán)節(jié)上對(duì)學(xué)生進(jìn)重點(diǎn)指導(dǎo)呢？下面我提出一些意見和要求。

1、在學(xué)生“選題”上給予指導(dǎo)

選擇課題很關(guān)鍵，過大的課題完成不了，太小的課題也達(dá)不到我們的課程目標(biāo)，所以我們指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生選好課題，選擇適合我們的學(xué)生知識(shí)水平和研究能力的，經(jīng)努力可以完成的課題，而且最好是有一定創(chuàng)新價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值的課題。

2、在研究思路上給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定研究實(shí)施計(jì)劃

學(xué)生選定了課題，往往不知從何著手，腦子沒有一個(gè)清晰的研究思路，這個(gè)時(shí)候就要求我們指導(dǎo)老師幫助學(xué)生對(duì)課題進(jìn)行分解，把大題目分成幾個(gè)方面的問題（也可以說是子課題），然后再指導(dǎo)學(xué)生擬出一個(gè)計(jì)劃。

3、在研究方法上予以指導(dǎo)

研究?jī)?nèi)容不同，方法也不同，有的需要用文獻(xiàn)研究方法，有的要用調(diào)查法，有的要用實(shí)驗(yàn)法。而各種研究方法在具體運(yùn)用時(shí)又有各自具體的做法。這都需要給學(xué)生以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。比如查資料，如何去查？查哪方面的資料？都要給學(xué)生指點(diǎn)；又比如：這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么做？要注意些什么？也要指點(diǎn)；再比如：這個(gè)調(diào)查研究，應(yīng)該用實(shí)地考察，還是訪問有關(guān)部門？是問卷調(diào)查，還是實(shí)地觀察？這些都需要我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

4、在結(jié)題報(bào)告的撰寫方面進(jìn)行指導(dǎo)

結(jié)題報(bào)告是課題研究成果的綜合表述，它在課題研究中占有非常重要的地位。從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)、文字的表述都需要教師的指導(dǎo)，審查和修改。

5、除了以上幾點(diǎn)，還要求指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的開展提供其他方面的幫助，如學(xué)生上網(wǎng)查詢，我們可以為學(xué)生提供辦公室的電腦，幫助它們學(xué)會(huì)使用搜索引擎（一年級(jí)有的學(xué)生可能還不會(huì)使用電腦）；為他們提供一些參考書或其他資料；利用自己的人事關(guān)系為學(xué)生對(duì)有關(guān)部門或個(gè)人進(jìn)行調(diào)查訪問提供幫助。

6、要求老師們?cè)谥笇?dǎo)工作中做到熱情、耐心，要對(duì)自己的指導(dǎo)課題進(jìn)展情況進(jìn)行了解，檢查和督促。

為了便于課題管理，我們每個(gè)班安排一名教師擔(dān)任課題管理負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)各班的課題管理工作。希望這些教師認(rèn)真履行組織、協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)的責(zé)職，使學(xué)生的課題研究能按計(jì)劃完成。

老師們，我知道大家的學(xué)科教學(xué)工作非常繁重，一些學(xué)科的老師已是超負(fù)荷工作。指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，更加重了老師們的負(fù)擔(dān)。我希望老師們理解，這是一門必修課程，必須實(shí)施，并不是學(xué)校額外給老師們?cè)黾尤蝿?wù)。希望我們克服困難，千方百計(jì)，盡心盡力做好這項(xiàng)工作。

謝謝大家！

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

居安思危，思則有備，有備無患。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？因此，欄目特意整理了教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

xxxx年7月27日下午，澄邁縣師訓(xùn)中心與學(xué)校組織我們到澄邁縣思源高中報(bào)告廳參加小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的暑期培訓(xùn)，使我受益頗多。這次培訓(xùn)中有兩個(gè)專題講座，第一個(gè)專題由澄邁縣加樂中心小學(xué)馮有茂主講《基于目標(biāo)的第二學(xué)段數(shù)與代數(shù)課例解讀》，第二個(gè)專題由澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳雪輝主講《《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考》。下面就這次暑期教師全員能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)談一下自己的體會(huì)。

針對(duì)第一個(gè)專題，馮老師給我印象深刻的是，講到同分母分?jǐn)?shù)相加差的課例時(shí)，得出的一句名言：“老師不要什么都要親力親為，要讓學(xué)生自主去觀察、分析，最后得出結(jié)論。”是的，平時(shí)老師們的授課就是不能“滿堂灌”，沒有給學(xué)生留有思考的時(shí)間，直接給答案，讓學(xué)生去背誦、去記憶。盡管我所任教的是信息技術(shù)，那更應(yīng)該放手讓學(xué)生去實(shí)踐、探究，感悟知識(shí)的產(chǎn)生過程，他們才是課堂的主人，是教學(xué)的主體，而老師所充當(dāng)?shù)慕巧?，只是組織者，啟發(fā)者，促進(jìn)者。一個(gè)好老師，上一節(jié)好課，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，從做中學(xué)。

在講座中還提到教師專業(yè)成長(zhǎng)的五條通道：

1.把別人的智慧借過來；

2.把看懂的東西做出來；

3.把困惑的問題擺出來；

4.把研究的成果寫出來；

5.把成功的經(jīng)驗(yàn)傳出來。我讓慢慢品味這其中的東西，認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)的落腳點(diǎn)是什么，除了感動(dòng)、心動(dòng)，剩下的就讓我付諸行動(dòng)吧！

針對(duì)第二個(gè)專題，陳老師給我印象深刻的是，把整個(gè)小學(xué)所有有關(guān)“圖形的運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)系統(tǒng)的'整理出來，利用PPT進(jìn)行處理與加工，通過網(wǎng)絡(luò)搜集精美、符合主題的圖形直觀呈現(xiàn)出來，借助多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)、講座，我對(duì)此是很敏感的，這可能是與我所學(xué)所教的課程有關(guān)，我想，我們老師就應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，才能符合現(xiàn)時(shí)代教師所具有的專業(yè)發(fā)展要求。最后，陳老師還給我們提出了教學(xué)建議，并借用一位名人的話：“聽過了,會(huì)忘記的；看過了,會(huì)記住的；做過了,變真正掌握了。”讓我們?cè)诮虒W(xué)中如何去想、去做，才能達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

總之，這次學(xué)習(xí)我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

今天搭乘教育局舉辦的暑期教師培訓(xùn)的快車，我和全市幾千名同仁一起開始了自我完善、自我提升的幸福之旅。一整天的海吞山塞，既讓我欣賞到了文唇淌詼浴敖萄П局省倍賴?、窘的灿z踩夢(mèng)腋娉滔櫳３ざ越淌Τ沙さ慕錐位鄭贗匪尖飭死詞敝罰氛雇宋蠢粗貳Ｗ頤塹謀ǜ婢渚澠昊韉轎伊榛甑納畬?duì)＂我醉心的思考。程蠙桑长爷堜“硥剶棠高粱矅I岬拖巒罰懷墑斕母吡恢換嵐浩鶩貳庇倘绱呋寥夢(mèng)宜夾魍蚯?。因胃桂q浠壩吧涑雋艘桓齦甙和仿⒆悅環(huán)駁淖約?。未教试懩“蚜T叩撓行а啊焙統(tǒng)滔櫳３さ摹扒Х槳偌頻叵朐躚拍莧醚Щ帷閉飭礁雎鄣鞴餐趕蛄搜攀茄暗鬧魈宓謀局剩飧霰局室踩夢(mèng)頤魅妨舜憂嗌匠墑煳矣Ω猛瓿稍躚耐殺洌

一、備課時(shí)心里裝著學(xué)生

初讀文本，了解主要內(nèi)容――借助參考，深入解讀文本――教學(xué)設(shè)計(jì)，傳遞文本信息，這就是我實(shí)實(shí)在在的備課程序，這期間我會(huì)有擔(dān)憂遺漏知識(shí)的謹(jǐn)慎，有精彩設(shè)計(jì)的努力。在謹(jǐn)慎和努力雙重保護(hù)下備課也讓我的課堂贏得了一片掌聲。這是我最為得意的，也是我信心滿滿的源泉?？墒蔷驮诮裉?，我引以為傲的資本卻是如此不堪一擊?！扒嗄杲處熢趥湔n時(shí)總是想著怎樣讓自己講得好，追求精彩是青年教師不成熟的表現(xiàn)?！背滔栊ｉL(zhǎng)的這句話讓我感到了自己的蒼白、孱弱。我們教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，他們才是我們一切工作的中心，備課的程序中怎么能少了他們。哪些知識(shí)是學(xué)生已經(jīng)掌握好的，哪些知識(shí)是學(xué)生交流就可以解決的，那些還需要教師的有力引導(dǎo)？學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、知識(shí)結(jié)構(gòu)都是需要我們擺在首要位置來思考的，“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”這句話不但適應(yīng)于戰(zhàn)爭(zhēng)，運(yùn)用到教學(xué)上也同樣是真理。

二、上課時(shí)心里裝著對(duì)話

因?yàn)閼?yīng)試教育蒂固根深的影響，導(dǎo)致了教師急功近利的思想，“教，是為了不教”這個(gè)道理我們都爛熟于心，可反映在行為上還是我行我素。這樣的教師隊(duì)伍浩浩蕩蕩，我也是其中的一員，尤其是近幾年，開全學(xué)科、開足課時(shí)的有力實(shí)施，使我再也沒有機(jī)會(huì)去占用額外的課時(shí)，滿堂灌、填鴨式的教學(xué)愈演愈烈。也曾想大刀闊斧地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，但因等待的焦灼讓我計(jì)劃宣告破產(chǎn)，所以我仍然在繼續(xù)“打造標(biāo)準(zhǔn)件”?！渡⒉健芬活w程校長(zhǎng)向我們展示的就是民主、平等、寬松的對(duì)話氛圍。

師：能不能說說喜歡“我”的理由？

生：因?yàn)椤拔摇焙苄㈨槨?/p>

師：從哪里可以看出？

生讀相關(guān)句子。

師：為什么母親年紀(jì)大了，我還要讓母親出來散步？

生：就是因?yàn)槟赣H年紀(jì)大了，才更得鍛煉鍛煉。

教師引導(dǎo)循循善誘，學(xué)生回答發(fā)乎于心！這一段師生對(duì)話充分展示了師生對(duì)話的魅力和巨大作用。像這樣的對(duì)話在課堂上還有幾處。這樣的課堂可能不會(huì)太熱鬧、活躍，但產(chǎn)生出來的卻是能改變學(xué)生一生的能力。我們每個(gè)人的課堂都應(yīng)由此開始。

三、課后心里裝著反思

一堂課是成功還是失敗，總有值得讓人回味的點(diǎn)滴，是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，都需要在反思中咀嚼、進(jìn)而消化、吸收，為今后長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)工作服務(wù)?？墒俏覀兊姆此脊ぷ鲄s總是在學(xué)校制度化的約束下、被動(dòng)完成的，內(nèi)容也都是無關(guān)痛癢的套話，真正讓反思發(fā)揮作用的'是少之又少。讓反思成為一種自覺的行為，才能積淀豐富的閱歷，也才能使自己的職業(yè)生命優(yōu)雅、淡定、從容，而一本本寫下反思符號(hào)的筆記本也將成為記錄成長(zhǎng)過程的最有力的證據(jù)。

從青澀到成熟要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，烈日的炙烤，但能換來成熟一刻的欣喜，我愿接受一切考驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)蛻變。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

根據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的《蘇州市執(zhí)行三項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)五個(gè)嚴(yán)格、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量實(shí)施意見》的通知精神，和吳中區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期教師校本培訓(xùn)的通知》精神，經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定，我校分別于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日進(jìn)行了校本培訓(xùn)活動(dòng)。此外我校還于暑假舉行了課題申報(bào)沙龍活動(dòng)、江蘇省課程基地建設(shè)沙龍活動(dòng)，整個(gè)暑假期間還布置青年教師開展教育理論讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將整個(gè)暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)工作總結(jié)如下。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開校長(zhǎng)辦公會(huì)議，研究部署暑期校本培訓(xùn)工作，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，共分四次四天時(shí)間組織了不同層次、不同內(nèi)容的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

8月26日上午全體教師蘇州教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與思考（李杰）講座校長(zhǎng)室

8月27日上午全體教師木瀆鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告（戈福林）講座校長(zhǎng)室

我們針對(duì)不同對(duì)象選擇不同培訓(xùn)內(nèi)容，共同的話題或者說培訓(xùn)的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的業(yè)務(wù)能力。我們緊緊圍繞高效課堂、有效作業(yè)，落實(shí)五個(gè)嚴(yán)格、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量，以及如何提高教師專業(yè)化水平展開深入、廣泛的研討活動(dòng)。學(xué)校各部門、各教研組、各任課教師，分別對(duì)三項(xiàng)規(guī)定，五個(gè)嚴(yán)格，進(jìn)行了解讀，探討了其實(shí)施的意義，也分析了當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)狀，研究了新高三教學(xué)，新學(xué)期工作，探討在實(shí)施過程中可能存在的困難。同時(shí)提出了某些具體做法或建議。有些教師也表達(dá)了自己的困惑。

通過培訓(xùn)提高了全校教師對(duì)三項(xiàng)規(guī)定，五個(gè)嚴(yán)格的'認(rèn)識(shí)，基本形成了要真正實(shí)施素質(zhì)教育的共識(shí)。

通過培訓(xùn)也提高了教師對(duì)教育，特別是宏觀教育的認(rèn)識(shí)，包括社會(huì)發(fā)展、教育現(xiàn)代化等的認(rèn)識(shí)，提高了教育的政策水平。

通過培訓(xùn)更提高了教師對(duì)教育的微觀認(rèn)識(shí)，提高了教師對(duì)溝通工作、課題研究在教育中重要性的認(rèn)識(shí)，掌握了更多實(shí)效的溝通方法和課題研究策略。

通過研討、交流，對(duì)如何落實(shí)三項(xiàng)規(guī)定，五個(gè)嚴(yán)格也有了結(jié)合學(xué)科教學(xué)的初步思路。

通過培訓(xùn)還提高了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫感。不少教師深切感悟到要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)新的教育發(fā)展需要。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師這個(gè)職業(yè)被賦予更多的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等?！暗隆奔戳己玫男摒B(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識(shí)，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的。師德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓(xùn)主要包括學(xué)習(xí)教育新政策，師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過幾天的學(xué)習(xí)，受益良多，體會(huì)如下：

一、愛崗敬業(yè)，體驗(yàn)幸福。

作為一個(gè)人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負(fù)著一代人的未來。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)精神，都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績(jī)。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動(dòng)，很多教師自覺地、不斷地完善自我；用這種精神去感染家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)心目中樹立威信，感染學(xué)生，在學(xué)生心中樹立積極向上、勤奮努力的榜樣。

愛是偉大的，老師對(duì)學(xué)生的愛也是如此。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓更多的人看到，所以我們的老師更多的時(shí)候都是默默無聞的。然而，平凡人依然能夠成績(jī)偉大事業(yè)，他們的光輝將永遠(yuǎn)的閃耀在我們的心靈深處。汶川大地震中的他們，是一群最平凡的人。在最危急的時(shí)刻，他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的，他們走了，因?yàn)樘焯美锏暮⒆有枰麄儯蝗欢?，他們那張開守護(hù)翅膀的身軀將化為永恒。災(zāi)難面前，偉大的師德閃耀，平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口?；蛟S再多的話語再多的頌揚(yáng)也無法挽回那些地震中逝去的生命，但是我們的人民教師以自己英勇的表現(xiàn)，在共和國的豐碑上留下了永遠(yuǎn)的記憶。譚千秋、張米亞、茍曉超等等，他們是我們永遠(yuǎn)的楷模，他們用生命譜寫著“大愛”，鑄就偉大師魂。大愛至上，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙的樂章，時(shí)代的最強(qiáng)音。

二、教書育人，誨人不倦。

教育是愛的事業(yè)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。你不愛他，他會(huì)愛你嗎？我們教師職業(yè)的價(jià)值，正是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田，完善人格，培養(yǎng)良好品德。但愛學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù)、手段及方式。教師的教最終是為了不教，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這才是真正地教學(xué)生，愛學(xué)生，而不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們認(rèn)字、計(jì)算僅此而已。

三、為人師表，以身作則。

首先，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！?/p>

其次，老師還要不斷地給自己充電，不被社會(huì)所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢?，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。曾有一位教師這樣說過：“開始教學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)學(xué)科本位的教師，那時(shí)總是把學(xué)科放在首位?！S著時(shí)間的推移，我感到我是教藝術(shù)的，……”由此，一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要努力提高自己的語言文學(xué)修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

為了使我們高中教師更好的做好體育新課程的教學(xué)工作，省教育廳xx市教育局在暑假進(jìn)行了為期十幾天的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)按學(xué)科的四個(gè)模塊――興趣氛圍、內(nèi)容呈現(xiàn)、學(xué)法指導(dǎo)、調(diào)控評(píng)價(jià)進(jìn)行科組開展學(xué)習(xí)交流討論。通過培訓(xùn)，得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、注重放手讓學(xué)生去自主探究、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新

在以往的教學(xué)中，無論是教的方式還是學(xué)的方式，都過多地注重了接受式學(xué)習(xí)，而忽略了探究學(xué)習(xí)在學(xué)生發(fā)展中的重要價(jià)值。在當(dāng)今的教學(xué)中，我們教師一定要扮好自己的角色，教師只是學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和組織者，教師應(yīng)培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和求知欲，引導(dǎo)和幫助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程與方法，放手讓學(xué)生自己去探究，發(fā)現(xiàn)，讓他們通過合作交流，在實(shí)踐中去求得新知。

二、注重教學(xué)內(nèi)容的制定

在教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上，要考慮學(xué)生的技能水平和運(yùn)動(dòng)能力，有效的分層區(qū)別對(duì)待的教學(xué)。在內(nèi)容的制定上更加符合學(xué)生的身心健康的發(fā)展。

三、我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上

應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，這才是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項(xiàng)目，或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

四、教法要求創(chuàng)新。

以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式是以學(xué)生獲得知識(shí)為惟一目的，采用灌輸、強(qiáng)制等方式傳授知識(shí)，使學(xué)生完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)。課程改革所倡導(dǎo)的新觀念，促使了教學(xué)方式產(chǎn)生了巨大的變革。

一是由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生有目的的接受知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)、拓展知識(shí)，注重知識(shí)與知識(shí)之間的承接。

二是重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變，通過學(xué)生各種方式的學(xué)習(xí)，如自主學(xué)習(xí)、相互間的合作學(xué)習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)接受知識(shí)、開拓思維的能力。

三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師為考核而教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生接受知識(shí)而教學(xué)，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?yàn)樽约号d趣愛好而學(xué)習(xí)。

五、有效準(zhǔn)確的課堂評(píng)價(jià)

在以往的教學(xué)環(huán)節(jié)中，在上課過程中和課后結(jié)束里，很少運(yùn)用語言的手法對(duì)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題，做系統(tǒng)的全部的分析，沒有及時(shí)的表揚(yáng)好的同學(xué)，或鼓勵(lì)后進(jìn)生。當(dāng)今的體育教學(xué)，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師，如何準(zhǔn)確的進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，對(duì)上課是很有意義的。

在這次學(xué)習(xí)中，通過分層次分階段的完成作業(yè)，與同行們坦誠的交流，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。以前是為了上課而上課，對(duì)體育課程有著一定的困惑和迷茫，通過這次向?qū)＜?、向同行的學(xué)習(xí)后，我明確了方向，知道了如何更有效的解決課堂中的問題，如何更好的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采用更多教學(xué)方法，如何關(guān)注學(xué)生差異，實(shí)施分層教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提升學(xué)生的身體素養(yǎng)。這將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

為期三天的新教師培訓(xùn)已經(jīng)畫上了圓滿的句點(diǎn)，很慶幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)自己的教育事業(yè)、教師生涯有了新的認(rèn)識(shí)，也在如何得體有效教學(xué)，提高教學(xué)效果上有了新的體會(huì)。然而，我更明白，教育是一門藝術(shù)，是一門學(xué)問，值得我用一生去鉆研，去解讀。下面我就談一些自己對(duì)于這三天教師培訓(xùn)的體會(huì)。

一、增強(qiáng)教師責(zé)任感，提升自己的教師職業(yè)自豪

中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人只有培養(yǎng)元?dú)?，鞏固根本，身體才能充滿活力，保持強(qiáng)健，益壽延年。對(duì)一個(gè)國家，一個(gè)民族而言，這個(gè)“本”這個(gè)“元”就是民族的教育，而教育是教師與學(xué)生的雙向合作，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。只有教師這個(gè)主導(dǎo)作用發(fā)揮出來，學(xué)生才能學(xué)有所獲，學(xué)有所長(zhǎng)?；叵氘?dāng)初，選擇踏進(jìn)師范院校，走上教師這條路，雖然心有不甘，卻在踏上工作崗位之后，慢慢轉(zhuǎn)換過來。有朋友問我：“作為教師，你覺得除去一年的兩個(gè)寒暑假，你的職業(yè)自豪在哪里?”我告訴他，我的職業(yè)自豪在三尺講臺(tái)上飄灑的每一粒粉塵里，在孩子們童真純潔充滿求知欲的眼神里，在學(xué)生解決一個(gè)個(gè)難以下手的難題后的笑臉里，在孩子們暖心的老師老師的叫聲里……蠹眾而木折，隙大而墻壞。教師的職業(yè)自豪是教師責(zé)任感的來源，只有時(shí)刻明白自己的責(zé)任感，時(shí)刻享受職業(yè)自豪，才能固本培元，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

二、不斷充實(shí)自己，提高教學(xué)質(zhì)量

囊螢映雪，鑿壁偷光，膾炙人口;詩詞曲賦，成語典故，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);諸子百家，熠熠生輝，儒釋道和諧共生。中國五千年的傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美，而作為這傳統(tǒng)文化傳承的搭橋者，我們首先必須要充實(shí)自己，提高自己，多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取力量，汲取精神食糧，以此不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。常人有言：“若有詩書藏于心，歲月從不敗美人。”我相信，通過對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀，我們定可以從中尋得孔墨圣賢對(duì)于教育獨(dú)到的見解，也能覓得自己對(duì)于這些見解更好的運(yùn)用。

三、常持一顆感恩之心，常持一顆愛人之心，常持一顆敬業(yè)之心

“人自重之，人恒重之;人自輕之，人恒輕之?！弊鳛橐幻嗣窠處?，就是始終做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘的準(zhǔn)備，愛學(xué)生，愛職業(yè)，愛崗位，要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生為主體，用真情打動(dòng)學(xué)生，時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在自信、自立、自強(qiáng)的道路上越走越遠(yuǎn)。

短短三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，沒有太多的華麗詞匯，卻時(shí)時(shí)流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)例，讓我心生敬佩，讓我時(shí)刻回味。國事之強(qiáng)弱，系乎人才，人才之消漲，在乎學(xué)校，學(xué)校之長(zhǎng)遠(yuǎn)，源乎教師。我是教師，我時(shí)刻明白自身的責(zé)任。作為教師，我不求“聞達(dá)于天下，聞達(dá)于諸侯”只希望通過不停的努力與堅(jiān)持，讓每一絲汗水都有價(jià)值，讓每一個(gè)日月都有色彩，讓每一聲老師都無愧于心。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

我懷著一顆求真向上的心，參加了仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局組織的為期四天的“名師手把手指導(dǎo)備課”培訓(xùn)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我非常珍惜，感到受益匪淺。面對(duì)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，更有優(yōu)秀的教案學(xué)習(xí)。這次的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。

一、數(shù)學(xué)理念的提升

雖然從事教育工作已久，但面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。我認(rèn)為一位教師除了自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二、有效備課

新課程開闊了人們的教學(xué)視野。教學(xué)是師生雙方的交往過程(生生交往、與文本和環(huán)境的對(duì)話都可以廣義的理解為師生交往)，課堂教學(xué)是一系列激發(fā)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)的事件。新課程的備課要在

傳統(tǒng)的“為學(xué)生”備課的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)“讓學(xué)生”的備課。觀念是行為的“指揮棒”，教師要在新課改的精神下轉(zhuǎn)變觀念，要實(shí)現(xiàn)新課程的有效備課。有效備課對(duì)于年輕的教師來說，有時(shí)根本不能備的得心應(yīng)手，我認(rèn)為在備課的時(shí)候一定要抓住學(xué)生能力的培養(yǎng)：一是以培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力;二是以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力;三是以培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力;四是以培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力。學(xué)生的能力培養(yǎng)好了，可以做到事半功倍的效果，學(xué)生是課堂的主體，真正做到課堂是學(xué)生的課堂。

三、更新教學(xué)觀念

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

令我欣慰的是，“師手把手把手指導(dǎo)備課”培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì)。我在學(xué)習(xí)中始終信奉小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他優(yōu)秀教師保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。

在名師手把手把手指導(dǎo)備課”培訓(xùn)的這幾天里，來自專家的諄諄教誨，來自各位優(yōu)秀教師的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

培訓(xùn)講話稿8篇

今天小編為大家挑選了一篇關(guān)于“培訓(xùn)講話稿”的精彩文章，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。?越高的情商，越能從語言中體現(xiàn)出來，在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多。出色的發(fā)言稿會(huì)增強(qiáng)個(gè)人的魅力，你知道有哪些優(yōu)秀的發(fā)言稿模板值得借鑒嗎？

培訓(xùn)講話稿(篇1)

同志們：

大家新年好!

今天召開20--年廠務(wù)公開民主管理與黨建管理評(píng)審會(huì)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)的時(shí)間選得很合適，意義也很重要，原因在于：一是剛剛辭別了20--年，迎來了新的一年;二是公司管理體系的內(nèi)審結(jié)束不久，各單位和職能部門被檢查出的問題又在昨天得到內(nèi)審小組的驗(yàn)證;三是公司管理體系的認(rèn)證已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段，為此，我們?cè)谶@里除了可以對(duì)20--年廠務(wù)公開民主管理與黨建管理進(jìn)行總結(jié)和評(píng)議外，更重要的是我們可以針對(duì)之前內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的存在問題和不合格項(xiàng)作進(jìn)一步的分析并由綜合行政辦公室提出整改的指導(dǎo)意見，使各單位、部門可以在認(rèn)證的前期及時(shí)制定并落實(shí)整改措施和按規(guī)定操作，促使公司順利通過廠務(wù)公開民主管理體系與黨建管理體系的認(rèn)證審核。在這里我簡(jiǎn)單對(duì)公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系貫標(biāo)工作的推進(jìn)情況作介紹。

公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系，即“三合一”管理體系，其認(rèn)證貫標(biāo)工作從去年5月份開始以來，已對(duì)公司全體中層管理人員和內(nèi)審員進(jìn)行了培訓(xùn)，經(jīng)過考核，總共有76位同志獲得了內(nèi)審員的資格證書，使貫標(biāo)工作在去年下半年有序地開展起來。在這半年時(shí)間里，公司首先完成了管理方針的征選和管理目標(biāo)的制定，明確了管理體系運(yùn)行和實(shí)施的指導(dǎo)思想和目標(biāo);其次完成了《管理手冊(cè)》、《程序文件匯編》和各單位、部門《工作手冊(cè)》三級(jí)文件的編寫，其中包括了廠務(wù)公開民主管理和黨建管理體系的各級(jí)文件;第三，通過實(shí)施和運(yùn)行，管理體系在各單位、部門的推進(jìn)得到了不斷深化，員工的質(zhì)量、環(huán)保和安全意識(shí)得到了增強(qiáng);最后，在去年年底順利完成了管理體系的第一次內(nèi)審工作，各單位、部門對(duì)這次內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的不合格項(xiàng)也進(jìn)行了整改并在昨天由內(nèi)審小組進(jìn)行了驗(yàn)證。

管理體系的認(rèn)證貫標(biāo)工作能夠按照計(jì)劃進(jìn)度順利開展，離不開我們?nèi)w員工的支持和配合，這也證明我們的貫標(biāo)工作做得很到位，員工的意識(shí)和對(duì)管理體系的理解在不斷增強(qiáng)，這是好事，但我們不能因此而滿足，還要在日后的工作中注重實(shí)效，通過管理體系實(shí)施促使公司各方面經(jīng)營得到持續(xù)改進(jìn)的目的，在這里我結(jié)合“三合一”管理體系的運(yùn)作，對(duì)廠務(wù)公開民主管理和黨建管理體系的實(shí)施提三點(diǎn)要求：

一、公司全體員工要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施管理體系認(rèn)證的必要性。

明確體系運(yùn)行的方針和目標(biāo)，各單位、部門要加大宣傳發(fā)動(dòng)的力度，通過規(guī)范和貫徹公司的相關(guān)管理制度與工作流程，保證廠務(wù)公開民主管理和黨建管理工作的正常開展，構(gòu)建和諧民主的企業(yè)管理氛圍，讓廣大員工及時(shí)了解公司的經(jīng)營狀況，以主人翁的身份投入到工作當(dāng)中，積極為企業(yè)出謀獻(xiàn)策，更好地解決企業(yè)面臨的各方面問題。

二、嚴(yán)格按照文件的要求落實(shí)相關(guān)工作。

做到文件怎么寫，你就怎么做，這是實(shí)施管理體系的最基本要求。對(duì)于廠務(wù)公開民主管理和黨建管理，公司編寫了《管理手冊(cè)》和《工作手冊(cè)》，還有相關(guān)的程序文件，目的就是為了讓各單位、部門能夠以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和流程實(shí)施廠務(wù)公開民主管理和黨建管理體系。早前，這些手冊(cè)已經(jīng)印發(fā)給各單位，請(qǐng)?jiān)谧膯挝缓筒块T結(jié)合剛才行政黨務(wù)辦公室的培訓(xùn)，再次組織相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和貫徹，加深員工對(duì)管理體系實(shí)施要求的認(rèn)識(shí)和理解，針對(duì)做得不足的地方，及時(shí)整改和完善。

三、 總結(jié)實(shí)施情況，查找存在不足。

結(jié)合內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的問題，狠抓整改。各單位、部門要對(duì)管理體系實(shí)施運(yùn)行情況進(jìn)行階段性的總結(jié)，將內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的問題擺在整改的首位，狠抓落實(shí)，通過與其他單位的比較，查找自身的不足，在日后的經(jīng)營中采取相應(yīng)的糾正和預(yù)防措施，消除不合格服務(wù)和產(chǎn)品的產(chǎn)生。本月中、下旬是貫標(biāo)認(rèn)證時(shí)間，作為服務(wù)性行業(yè)一定要確保安全服務(wù)質(zhì)量，今天參加會(huì)議的職工代表要全力支持公司，并通過你們向廣大職工做好宣傳，樹立良好的公司形象。

同志們，剛剛結(jié)束的公司黨委擴(kuò)大會(huì)議提出了今年公司的工作思路是“創(chuàng)新管理、科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定、服務(wù)亞運(yùn)”，在新的一年當(dāng)中，公司是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，因此，我們要以建立質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全、廠務(wù)公開民主管理和黨建管理體系，用國際化和標(biāo)準(zhǔn)化的管理規(guī)范，不斷深化企業(yè)的改革，創(chuàng)新管理和經(jīng)營模式，在增創(chuàng)營收的同時(shí)不斷提升企業(yè)公交服務(wù)的檔次，為迎接今年的亞運(yùn)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

培訓(xùn)講話稿(篇2)

同志們：

大家上午好!

經(jīng)過近20天的學(xué)習(xí)，全縣“百姓健康舞”培訓(xùn)班，今天就要結(jié)業(yè)了。在大家的共同努力下，這次培訓(xùn)班舉辦得非常成功，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。在此，我謹(jǐn)代表縣委、人大、政府、政協(xié)向組織此次培訓(xùn)的縣委宣傳部、文化旅游廣播電視局、文聯(lián)表示衷心的感謝!向教授、培訓(xùn)學(xué)員的老師們致以誠摯的敬意!向參加培訓(xùn)的文藝骨干們表示熱烈的祝賀!

“百姓健康舞”以“營造全民健身氛圍，提升百姓生活質(zhì)量”為主題，以“普及發(fā)展群眾舞蹈，關(guān)注全民身心健康”為宗旨，按“骨干培訓(xùn)”、“分散培訓(xùn)”、“集中培訓(xùn)”、“推廣普及”四個(gè)階段分步推進(jìn)。自7月10日至今完成了第一階段骨干培訓(xùn)的任務(wù)。來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位的52名骨干經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于苦練順利結(jié)業(yè)了。在此，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌ＹR他們。下面，我結(jié)合本階段的培訓(xùn)情況，談幾點(diǎn)感受：

一、思想重視，組織得力

縣委宣傳部、文化旅游廣播電視局高度重視這次培訓(xùn)，提早安排，周密部署，精心組織，確保了培訓(xùn)工作的順利完成。縣文化館安排專業(yè)教師策劃方案，縣舞蹈家協(xié)會(huì)抽調(diào)骨干提前備課，縣文化旅游廣播電視局領(lǐng)導(dǎo)多次到培訓(xùn)駐地與各單位學(xué)員進(jìn)行交流，具體了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門的文化動(dòng)態(tài)和群文工作的實(shí)際情況，并對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員們提出希望，要求大家珍惜機(jī)會(huì)、認(rèn)真聽課、積極思考、深入領(lǐng)會(huì)，勤于練習(xí)，確保了學(xué)員們順利完成培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這里，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x組織部門辛勤的付出。

二、設(shè)置合理，教材實(shí)用

培訓(xùn)班針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象需要，參照中國舞蹈家協(xié)會(huì)“百姓健康舞”20xx年A級(jí)教程，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)音樂視頻現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)，邀請(qǐng)縣舞蹈家協(xié)會(huì)李瓊老師教授。這些課程既有民間舞蹈的理論知識(shí)，又有實(shí)用舞蹈的編導(dǎo)技巧，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。合理的課程設(shè)臵不僅使學(xué)員們對(duì)百姓健康舞的基本理論，有了快速地熟悉和了解，同時(shí)對(duì)舞蹈創(chuàng)作、編排的基本手段和技巧也有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和提高。學(xué)員們一致反映此次培訓(xùn)班辦的及時(shí)，讓大家開闊了視野，彌補(bǔ)了不足，收獲很大、啟發(fā)很多、收益匪淺。

三、學(xué)習(xí)認(rèn)真，排練細(xì)致

培訓(xùn)教師不僅有較好的理論知識(shí)，還有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課堂上不僅把自己多年來總結(jié)的理論系統(tǒng)地傳授給學(xué)員，還親自示范教學(xué)，這對(duì)于百姓舞姿態(tài)的展現(xiàn)與舞蹈動(dòng)作的規(guī)范有著重要的意義，真正讓學(xué)員們?nèi)轿粚W(xué)習(xí)、了解、掌握了百姓健康舞的動(dòng)作要領(lǐng)。

總之，這期培訓(xùn)班的開辦，是對(duì)我縣文藝培訓(xùn)與公共文化服務(wù)免費(fèi)開放的一次檢驗(yàn)。今后，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷理清培訓(xùn)思路，不斷改進(jìn)和完善培訓(xùn)內(nèi)容，更好地為群眾文化培訓(xùn)工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

各位學(xué)員，中寧縣20xx年“百姓健康舞”培訓(xùn)班就要結(jié)業(yè)了，這不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的另一個(gè)開始。希望大家一定要把培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)成果帶到實(shí)際工作中，轉(zhuǎn)換到教學(xué)實(shí)踐中，為推進(jìn)我縣群眾舞蹈乃至全民健身運(yùn)動(dòng)推廣活動(dòng)做出自己更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

培訓(xùn)講話稿(篇3)

老師們，同學(xué)們：

金秋十月是個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)耕耘的季節(jié)。今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)舉行西南大學(xué)第三期資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生英語四、六級(jí)培訓(xùn)開班典禮，就是為了美好的明天播種一顆希望的種子。在這里，我首先代表學(xué)校黨委和行政對(duì)培訓(xùn)班的如期舉行表示祝賀，對(duì)培訓(xùn)班的X名學(xué)員和各學(xué)院參會(huì)代表表示親切的慰問，向辛勤工作在資助工作一線的老師們表示最崇高的敬意！也向關(guān)心支持學(xué)生資助工作的各個(gè)部門的同志們表示衷心的感謝！

資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參加英語四、六級(jí)培訓(xùn)，是學(xué)校不斷落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建幫困與育人相結(jié)合的多元資助體系的積極實(shí)踐，更是我校實(shí)施資助育人“五個(gè)一”工程的重要抓手。為學(xué)生送知識(shí)、提技能、樹水平，使他們學(xué)習(xí)有平臺(tái)，發(fā)展有空間，提升有潛力，實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升是我們開展此次培訓(xùn)班的重要目標(biāo)。前兩期的四、六級(jí)培訓(xùn)班在助學(xué)中心、外國語學(xué)院以及全體參訓(xùn)學(xué)生的共同努力下，取得了圓滿的成功。據(jù)我所知，參訓(xùn)學(xué)生多達(dá)500余名，每次上課還有很多同學(xué)站到課堂外面認(rèn)真的旁聽。第二期的培訓(xùn)中，我們的學(xué)生們四級(jí)通過率為56。3%，六級(jí)通過率為28。9%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出學(xué)校和全國平均過級(jí)率。如此良好的成果，與培訓(xùn)老師們的辛勤付出和參訓(xùn)同學(xué)們的認(rèn)真刻苦密不可分，與學(xué)生處助學(xué)中心全體老師的周密安排與認(rèn)真組織息息相關(guān)。通過培訓(xùn)，同學(xué)們普遍反映英語水平都有較大程度的提高。與此同時(shí)，也不斷增強(qiáng)了學(xué)好英語的信心，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從而更好地促進(jìn)今后各方面的學(xué)習(xí)。這不僅是對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫助，更重要的是提升了同學(xué)們的發(fā)展空間和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

同學(xué)們，英語是當(dāng)今世界上最主要的國際通用語言之一，全世界45個(gè)國家的官方語言是英語，世界三分之一的人口講英語，75%的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫。隨著經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的不斷全球化，中國迫切需要造就一大批精通外語的專門人才，以加速我國現(xiàn)代化進(jìn)程，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面發(fā)展迅速。但不容置疑的是，我們?cè)诤芏嗉夹g(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國家。要發(fā)展，要進(jìn)步，要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自己搞研究，必須學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的技術(shù)。而學(xué)習(xí)的必要前提便是掌握世界通用技術(shù)交流語言——英語。因此，學(xué)好英語無論對(duì)學(xué)生本人的成長(zhǎng)成才還是對(duì)國家的發(fā)展都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。鑒于此，我校根據(jù)國際化趨勢(shì)，著重加大對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)力度，向高水平的研究型大學(xué)邁進(jìn)，需要不斷提高大學(xué)生的英語水平，而英語四、六級(jí)培訓(xùn)班的舉辦，正著眼于此。針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)們，為他們送去學(xué)習(xí)上、精神上的幫助，讓英語不再是苦惱的源頭。并且，通過培訓(xùn)，力爭(zhēng)讓英語成為促進(jìn)同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步的“助跳板”，順利就業(yè)的“敲門磚”，面對(duì)國際化的“通行證”。相信隨著英語水平的提高，我們家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)英語四、六級(jí)培訓(xùn)班開學(xué)典禮上的講話生的生活將更加自信，學(xué)習(xí)將更有動(dòng)力。

在此，我對(duì)參加今天培訓(xùn)的學(xué)生提出以下幾點(diǎn)希望：

（一）刻苦學(xué)習(xí)鉆研，掌握扎實(shí)本領(lǐng)

我國正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，我國在科技、人才等諸多方面也正面臨著日益激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)。提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和增強(qiáng)綜合國力的關(guān)鍵。高校人才培養(yǎng)的國際化是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是我國應(yīng)對(duì)激烈國際競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇。隨著對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流越來越頻繁，英語也日漸成為職場(chǎng)、社交等領(lǐng)域重要的交流工具。希望大家能夠珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、鍛煉新能力，全面提高自身素質(zhì)，為建設(shè)祖國、回饋社會(huì)做好知識(shí)和能力的儲(chǔ)備。

（二）感恩學(xué)校，回報(bào)黨和國家

學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下繼續(xù)為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開設(shè)英語四、六級(jí)培訓(xùn)班，并且擴(kuò)大了培訓(xùn)規(guī)模，培訓(xùn)人數(shù)從第一期的150人增加至215人。資助培訓(xùn)班凝聚了學(xué)校對(duì)廣大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)心和期待。希望大家能夠把學(xué)校的關(guān)心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，堅(jiān)定信念，樹立遠(yuǎn)大志向，克服困難，勤奮學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)和生活中不忘學(xué)校的關(guān)懷，在自己進(jìn)步的同時(shí)努力幫助和帶動(dòng)身邊的同學(xué)，傳遞愛心，鍛造自強(qiáng)之才。常言道，苦難從來都是不是有志青年成長(zhǎng)的障礙，相反，它是激發(fā)有志青年發(fā)奮圖強(qiáng)的源泉，是檢驗(yàn)優(yōu)秀青年品質(zhì)和潛力的試金石。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。希望同學(xué)們能夠克服眼前暫時(shí)的困難，奮發(fā)進(jìn)取、成長(zhǎng)成才，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

（三）茁壯成長(zhǎng)，擴(kuò)展平臺(tái)、開拓視野

青年大學(xué)生是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家的生力軍，為了圍繞學(xué)校國際化、高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建多元混合的助學(xué)體系資助計(jì)劃，學(xué)校開辦了此次培訓(xùn)班。長(zhǎng)期以來，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，除了經(jīng)濟(jì)援助，學(xué)校還進(jìn)行了教育援助，心理健康援助；而學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生進(jìn)行英語集中培訓(xùn)，就是我校助學(xué)育人工作的又一次創(chuàng)新嘗試，在教育上和精神上為大學(xué)生提供幫助，對(duì)促進(jìn)教育公平和社會(huì)公平具有催化劑的作用。全方位、多元化、助貧寒學(xué)子成長(zhǎng)成才，為貧寒學(xué)子的進(jìn)一步發(fā)展提供更好的機(jī)遇與平臺(tái)，擴(kuò)展平臺(tái)、開拓視野。希望同學(xué)們通過此次培訓(xùn)課，能更加自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難，在逆境中茁壯成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中突破自我，在突破中全面發(fā)展，從而走向成功！

（四）珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，確保學(xué)習(xí)效果

這次培訓(xùn)班為期兩個(gè)月，時(shí)間比較短，但是形式靈活，安排緊湊，內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。同學(xué)們要以良好的學(xué)風(fēng)搞好學(xué)習(xí)，確保學(xué)有所思、學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，切實(shí)解決好真學(xué)真信、真懂真用的問題。獨(dú)學(xué)則無友，則孤陋寡聞，希望大家在這個(gè)匯集全校三十多個(gè)學(xué)院學(xué)生的獨(dú)特課堂里面聚在一起多交流、多溝通，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)效果，共同提高，共同進(jìn)步。

最后，祝愿第三期資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生英語四、六級(jí)培訓(xùn)班圓滿成功！祝所有學(xué)員在十二月份的英語四、六級(jí)考試中取得好成績(jī)！

謝謝大家！

培訓(xùn)講話稿(篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家上午好!

今天xx市防疫系統(tǒng)群賢畢至!首先非常感謝這次培訓(xùn) 的組織方xx市畜牧獸醫(yī)站，使我們奮戰(zhàn)在防疫一線的所有精英能夠齊聚一堂!

本次培訓(xùn)班是我們xx防疫系統(tǒng)又一次關(guān)于重大動(dòng)物疫病預(yù)防的大型培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)組織方特邀全國著名的專家為我們授課。在此，我謹(jǐn)代表xx市畜牧獸醫(yī)站祝本次培訓(xùn)班取得圓滿成功。同時(shí)，向在百忙之中不辭勞苦，鼎力相助的各位老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。向風(fēng)塵赴赴、專程前來參加培訓(xùn)的各位同仁表示熱烈的歡迎! 在即將逝去的一年里，我們xx市防疫系統(tǒng)上下協(xié)力，眾志成城，戰(zhàn)勝了各種困難，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造了一次又一次好的成績(jī)，這些驕人業(yè)績(jī)的取得，離不開在座各位的辛勤付出和努力，你們是xx的寶貴財(cái)富。請(qǐng)?jiān)试S我代表畜牧獸醫(yī)站向你們致以最誠摯的謝意和最親切的問候。

我們舉辦這次大型的培訓(xùn)班，其目的在于貫徹自治區(qū)對(duì)村級(jí)動(dòng)物防疫員管理辦法，加強(qiáng)全系統(tǒng)動(dòng)物防疫員對(duì)動(dòng)物重大疫病的認(rèn)識(shí)，斬?cái)嗲萘鞲械燃膊?duì)人的侵害，保護(hù)大家的人身安全。讓大家能夠以健康的體魄、愉快的心情更加安全、有序、高效的開展20xx年xx市秋季動(dòng)物防疫工作。

在這里提幾點(diǎn)要求：

其一：扎實(shí)充電：時(shí)間雖短，希望各位同仁積極地參與 到學(xué)習(xí)中，全面并深入地掌握所授內(nèi)容，達(dá)到全面提升的目的。

其二：相互交流：此次精心搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使各位精英齊聚一堂，希望各位同仁相互交流，共同進(jìn)步。

其三：總結(jié)實(shí)踐：學(xué)習(xí)只是第一步，培訓(xùn)結(jié)束后，希望大家把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中去，做到學(xué)以致用，引領(lǐng)集團(tuán)蓬勃發(fā)展，創(chuàng)造新的輝煌!

最后，預(yù)祝此次培訓(xùn)圓滿成功!

培訓(xùn)講話稿(篇5)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

大家上午好！

為了深入貫徹國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》（國發(fā)〔20xx〕23號(hào)）文件精神和落實(shí)省、市、縣送政策、送服務(wù)到企業(yè)的工作目標(biāo)，通過以“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)”的新要求，全面推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，以切實(shí)提高企業(yè)職工素質(zhì)和技能水平，保障企業(yè)的快速發(fā)展。今天，由XX縣人力社保局主辦、XX工業(yè)園管委會(huì)協(xié)辦、XX技能培訓(xùn)有限公司承辦的“高級(jí)維修電工技能培訓(xùn)班”在這里開班了，這次培訓(xùn)是XX人力社保局送服務(wù)進(jìn)企業(yè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是XX人力社保局在XX工業(yè)園首次開展的在崗職工技能提升培訓(xùn)。在籌備過程中得到了XX工業(yè)園管委會(huì)和XX有限公司的高度重視。在此，我謹(jǐn)代表主辦單位（XX縣人力社保局）向給予此次培訓(xùn)大力支持的XX工業(yè)園管委會(huì)和XX有限公司，向在百忙之中為我們企業(yè)傳金送寶的XX、XX兩位任課老師表示忠心的感謝！向前來參加本次培訓(xùn)班的學(xué)員們表示熱烈的歡迎！

舉辦此次培訓(xùn)班的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的高素質(zhì)員工隊(duì)伍，努力提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，提高企業(yè)的整體水平。面對(duì)就業(yè)壓力加大的形勢(shì)，必須著力培育企業(yè)員工技能，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，把創(chuàng)業(yè)和就業(yè)結(jié)合起來，以創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè)，以技能提升帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。為此，我們安排給大家授課的老師是從事多年專業(yè)技術(shù)的專業(yè)老師，相信通過他們的講課，對(duì)提高企業(yè)員工綜合素質(zhì)和技能水平大有好處。此次培訓(xùn)結(jié)束后，還要經(jīng)技能鑒定考核合格后，才能獲取高級(jí)維修電工職業(yè)資格證書，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，借此機(jī)會(huì)，我講三點(diǎn)要求：

一要認(rèn)識(shí)到位。我們參訓(xùn)的每一位員工要以企業(yè)主人翁的姿態(tài)看待這次培訓(xùn)，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，沒有特殊情況，不得請(qǐng)假，上課期間要認(rèn)真聽老師講課，積極做好筆記，要認(rèn)真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認(rèn)真完成本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)。我知道，由于各種原因，大家學(xué)習(xí)上會(huì)有一些困難，特別是利用工余時(shí)間組織學(xué)習(xí)，或多或少耽誤你們休息時(shí)間，請(qǐng)各位學(xué)員務(wù)必克服各種困難。

二要認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)班從課程設(shè)置、師資配備、教材的選擇以及時(shí)間的安排等方面都進(jìn)行了周密研究，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但內(nèi)容很豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。在座參加培訓(xùn)的員工有公司的中堅(jiān)、企業(yè)的骨干，平時(shí)，我們一些同志不但要干好本職工作，還有家庭等方方面面的負(fù)擔(dān)，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多。我們舉辦此次培訓(xùn)班，就是希望給你們一個(gè)充電、交流、提升的機(jī)會(huì)，所以大家要按時(shí)參加培訓(xùn)，沉下心來，集中精力，專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向老師學(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)的更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。

三要學(xué)以致用。大家在學(xué)習(xí)的。過程中，要深入思考，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題。要積極探索服務(wù)工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。大家要把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，帶到工作中去，狠抓落實(shí)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實(shí)際思考問題、開展工作，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐的積累，提升能力素質(zhì)和工作水平。希望大家通過這次培訓(xùn)，不斷提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。

最后，預(yù)祝這次培訓(xùn)取得圓滿成功。祝大家在培訓(xùn)期間身體好、心情好、學(xué)習(xí)好，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

謝謝大家！

培訓(xùn)講話稿(篇6)

各位學(xué)員：

大家好，下面我把我們就業(yè)局舉辦的勞動(dòng)技能培訓(xùn)情況做一簡(jiǎn)要介紹。目前，在農(nóng)村舉辦的有關(guān)培訓(xùn)比較多：有農(nóng)牧局組織的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，扶貧局組織的“雨露計(jì)劃”短期技能培訓(xùn)，再就是我們就業(yè)局組織的勞動(dòng)技能培訓(xùn)，各個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目由于培訓(xùn)項(xiàng)目渠道和目的不同，所以培訓(xùn)對(duì)象、時(shí)間長(zhǎng)短、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。農(nóng)牧局的培訓(xùn)以種植、養(yǎng)殖技術(shù)為主，扶貧局培訓(xùn)的也是勞動(dòng)技能，但他們的培訓(xùn)對(duì)象針對(duì)貧困戶，所以他們的培訓(xùn)補(bǔ)助也比較高。我們就業(yè)局培訓(xùn)以勞動(dòng)技能為主，目前開設(shè)的培訓(xùn)班有駕駛員、電工、焊工、挖掘機(jī)、裝載機(jī)、烹飪、拉面、刺繡、家政服務(wù)等培訓(xùn)班，有些可能大家參加過。今天在這兒舉辦的是家政服務(wù)培訓(xùn)班，由青海飯店業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，也是我能今年舉辦的第三期家政服務(wù)培訓(xùn)班。舉辦這次培訓(xùn)班的目的在于讓我們農(nóng)村婦女掌握一些基本家政服務(wù)技能，為以后外出務(wù)工專門家政服務(wù)工作打好基礎(chǔ)。家政服務(wù)的范圍比較廣，主要包括家庭禮儀、家務(wù)勞動(dòng)、照料嬰兒、陪護(hù)老人、護(hù)理病人、孕婦、產(chǎn)婦、安全知識(shí)等方面的內(nèi)容，雖然看上去都是一些大家經(jīng)常接觸到的家務(wù)勞動(dòng)，但是要做好這項(xiàng)工作，并不簡(jiǎn)單，要面涉及到許多科學(xué)知識(shí)和文化知識(shí)，有很大的學(xué)問，所以說家政服務(wù)即是一種職業(yè)也是一門科學(xué)。我們國家在20xx年5月將家政服務(wù)確定為一種正式職業(yè)，并將從業(yè)人員正式定名為“家政服務(wù)員”，職業(yè)資格分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。近幾年，我們國家家政服務(wù)業(yè)的發(fā)展的也比較快，以后隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步，社會(huì)化分工也越來越明顯，不同的人員專門從事不同的職業(yè)，給人們提供專業(yè)化的服務(wù)，人們對(duì)家政服務(wù)的需求也會(huì)越來越來多。同時(shí)，家政服務(wù)勞動(dòng)強(qiáng)度不大，對(duì)年齡要求不是很嚴(yán)，比較適合女同志干，尤其對(duì)于中年女性來說更適合，所以對(duì)女同志來說，家政服務(wù)工作是今后進(jìn)城務(wù)工的一個(gè)比較好的職業(yè)。在國外或內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)從事家政服務(wù)需要資格證，家政服務(wù)業(yè)的收入都比較高，南京、上海等城市家政服務(wù)師的工資能達(dá)到8000元。

家務(wù)勞動(dòng)我們每個(gè)人經(jīng)常在做，但不同的人干出的質(zhì)量和效果可能有很大的差別，有些人做得比較好，有些人做不好，這與我們每個(gè)人掌握的知識(shí)和技能有關(guān)，比如說：做飯、炒菜、洗衣服、帶孩子等。所以要想真正學(xué)好、掌握家政服務(wù)技能，取得家政服務(wù)員資格，要學(xué)的東西很多，尤其護(hù)理方面可能涉及到許多醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，不是通過短期培訓(xùn)就能達(dá)到要求，必須經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐學(xué)習(xí)，才能學(xué)好。根據(jù)我們以往舉辦培訓(xùn)班的經(jīng)驗(yàn)，好多人對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，思想不夠重視，可能大家覺得是免費(fèi)培訓(xùn)，個(gè)人不出錢，往往當(dāng)做應(yīng)付差事，顧上了就來，顧不上就不來了，隨意性比較大。今天來參加培訓(xùn)的學(xué)員，有些可能沒有從事家政服務(wù)工作的想法，主要是湊數(shù)的或看熱鬧的。另外，我們?cè)S多人就業(yè)觀念問題有問題，家政服務(wù)工作在別人家里服務(wù)，感覺在伺候人，總覺得面子上好像拉不下。觀念轉(zhuǎn)變過來了，其實(shí)就是我付出了勞動(dòng)，他給我報(bào)酬。我們都是靠勞動(dòng)吃完的，沒有啥面子不面子的。就像站大腳、站崗，前十幾年以前沒人干，現(xiàn)在搶著干，因?yàn)楫?dāng)時(shí)觀念轉(zhuǎn)變不過來，站在大街上好像等別人施舍一樣，面子拉不下，就現(xiàn)在有些人還是不愿意站大腳，這就是就業(yè)觀念問題。所以，希望大家轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從思想上重視這次培訓(xùn)，按時(shí)參加培訓(xùn)，嚴(yán)格按照培訓(xùn)學(xué)校的要求，遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)完全部課程。在培訓(xùn)過程中有啥意見建議希望能及時(shí)的提出來，我們進(jìn)一步改進(jìn)。同時(shí)，也希望我們培訓(xùn)學(xué)校嚴(yán)格要求，注重培訓(xùn)質(zhì)量和效果，

最后祝大家學(xué)有所獲，通過培訓(xùn)讓我們能正真掌握一門勞動(dòng)技能。謝謝大家！

培訓(xùn)講話稿(篇7)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我很榮幸能參加希望工程的全國教師培訓(xùn)。我是一名來自寧縣的普通農(nóng)村教師。今天，我很榮幸代表所有的學(xué)生發(fā)言。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有前來參加培訓(xùn)的學(xué)員，向培訓(xùn)課程的主辦方有限公司表示誠摯的感謝！

把沙子收集到塔里。拳愛打開了山生的童年夢(mèng)想，點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的希望。是你的愛，托起了明天教育的希望。有了你們的愛心捐助，很多貧困生完成了小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)的學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的求學(xué)夢(mèng)想。有了您的愛心捐助，很多曾經(jīng)破敗的學(xué)校都建起了嶄新的教學(xué)樓，讓孩子們?cè)趯挸髁恋慕淌依锇残膶W(xué)習(xí)；有了您的愛心捐贈(zèng)，許多貧困地區(qū)的老師和校長(zhǎng)可以及時(shí)充電，為當(dāng)?shù)亟逃⑷胄迈r血液。

今天，我代表我們所有的學(xué)生，向領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾，在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格遵守考勤制度，學(xué)習(xí)紀(jì)律和請(qǐng)假制度，努力提高自己的教學(xué)水平，在這次培訓(xùn)后探索新的教學(xué)方法。

再次感謝有限公司和中國青年發(fā)展基金會(huì)對(duì)教育的關(guān)心、支持和熱愛。感謝您為我們提供了周到的服務(wù)和舒適良好的培訓(xùn)環(huán)境，讓我們即使在異鄉(xiāng)也能待在家里。同時(shí)，我也要感謝所有給我們帶來精彩課程的專家們。

謝謝你，因?yàn)槟?，明天?huì)更有希望。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們身體健康、工作順利、平安幸福！

謝謝大家！

培訓(xùn)講話稿(篇8)

各位學(xué)員：

大家好!今天我們x府城村興村物業(yè)公司第一期物業(yè)管理培訓(xùn)班正式開班了，這次培訓(xùn)班能在我鎮(zhèn)舉辦，我感到非常榮幸。

借此機(jī)會(huì)，我代表府x政府向遠(yuǎn)道而來的x大學(xué)商務(wù)學(xué)院王教授、韋教授表示熱烈歡迎!對(duì)支持關(guān)系我鎮(zhèn)物業(yè)管理培訓(xùn)的**縣工會(huì)表示衷心的感謝!

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物業(yè)管理在房地產(chǎn)建設(shè)、城市管理以及構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮的作用越來越大，已經(jīng)成為房地產(chǎn)業(yè)中倍受社會(huì)和政府關(guān)注、倍受群眾關(guān)心的重要行業(yè)。目前物業(yè)管理方面的矛盾和糾紛呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)，其中物業(yè)公司服務(wù)不到位、服務(wù)質(zhì)量差是業(yè)主投訴的焦點(diǎn)之一。這與物業(yè)公司的管理、人員的素質(zhì)有很大的聯(lián)系。只有加強(qiáng)物業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高員工的服務(wù)意識(shí)和整體素質(zhì)，才能提升物業(yè)公司的服務(wù)水平，才能讓業(yè)主滿意，物業(yè)公司也才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，這是物業(yè)公司的立足之本。

今天在座的學(xué)員有的已在物業(yè)管理行業(yè)中工作過，有的是準(zhǔn)備進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域。要在這個(gè)行業(yè)中做好，進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是很有必要的。希望通過這次培訓(xùn)，大家能對(duì)物業(yè)管理工作有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)全面地掌握物業(yè)管理方面的`的法律法規(guī)和專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，用良好的職業(yè)素質(zhì)和周到細(xì)致的服務(wù)贏得業(yè)主的信任和滿意。

培訓(xùn)動(dòng)員講話稿

再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，當(dāng)我們需要在眾人面前演講時(shí)。只有準(zhǔn)備好了演講稿才能在講話中通過言語充分地表達(dá)自己，演講稿當(dāng)中需要具有一定的語言技巧來吸引聽眾，怎么寫出有質(zhì)量的演講稿？我會(huì)全力以赴制作一份讓您滿意的“培訓(xùn)動(dòng)員講話稿”，歡迎您閱讀本文并請(qǐng)務(wù)必保留收藏！

培訓(xùn)動(dòng)員講話稿 篇1

依據(jù)今年師德培訓(xùn)的特殊實(shí)際，結(jié)合我校師德師風(fēng)的現(xiàn)狀，經(jīng)學(xué)校研究，確定今年暑期師德師風(fēng)建設(shè)的主題是：提振全體教師精氣神，再塑造教育新形象。關(guān)鍵詞為：精氣神。

所謂“精”，即業(yè)務(wù)要精、思想要精。業(yè)務(wù)精此乃為師之基；思想精，此乃師之本。做匠師、做良師、做名師、做大師，做宗師，做百世師，能成為哪一個(gè)層次的教師，首先要考慮的就是業(yè)務(wù)精、思想精這個(gè)根本問題。

所謂“氣”，即是正氣、在物欲橫流的大環(huán)境里守正不阿，不為世俗、物欲所擾、所困；“銳氣”要求每一個(gè)教師要時(shí)刻保持青春的朝氣，時(shí)刻有奮發(fā)進(jìn)取之心，昂揚(yáng)向上之心；“書卷氣”，有詩書氣自華，要求每一個(gè)教師要用厚重的知識(shí)底蘊(yùn)來浸潤自己的氣度、風(fēng)格。這不是書呆子的書生氣，更不是來作秀的書生氣。

所謂“神”，就是神情魅力。羅曼·羅蘭說：“要散布陽光到別人心理，先得自己心里有陽光。”教師也是凡人，有凡人所擁有的那些喜怒哀樂，難免會(huì)有情低落的時(shí)候，但只要進(jìn)入課堂，就神采飛揚(yáng)，煩惱與憂慮都丟在風(fēng)里。于是走路的動(dòng)作，上課的肢體語言、說話的語氣，語調(diào)、語速都彰選特有的個(gè)性魅力。

擁有“精氣神”的老師精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力。這樣的老師激情飛揚(yáng)，精神抖擻、親和力強(qiáng)，講課底氣十足充滿自信，能充分激活學(xué)生思維，感染和打動(dòng)學(xué)生，造就學(xué)生的精神和氣魄。這樣的老師能氣聚神凝、張馳有度、抑揚(yáng)頓挫。講起課來鏗鏘有力、縱橫捭闔，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，激起他們參與愿望，并潛移默化地孕育著學(xué)生崇高人格與精神追求。這樣的老師總是神采奕奕、妙語如珠、幽默風(fēng)趣，善于激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維的碰撞中產(chǎn)生火花。這樣的老師總是心胸開闊，視通萬里、精騖八極，不計(jì)一時(shí)之得失，不較他人之非難，在平凡中執(zhí)著自己理想的追求，始終保持生命的沖動(dòng)和創(chuàng)造性，收獲著實(shí)實(shí)在在的幸福。

成為有“精氣神”的老師是我們堅(jiān)定追求，讓每一位野中教師成為有“精氣神”的老師是我們美妙的理想。理想與現(xiàn)實(shí)僅隔一步之遙，今天我們就是為跨越這一步而來！為了讓我們邁出的步伐更堅(jiān)實(shí)的，實(shí)現(xiàn)偉大的跨越。我在這強(qiáng)調(diào)一個(gè)基礎(chǔ)性的工作，就是教師要在“三會(huì)”上下功夫，并以此作為今后提升間教師“精氣神”的工作方向。

一是會(huì)教書，做學(xué)生的恩師。

學(xué)前盡智：理念先進(jìn)，駕馭學(xué)科，備課精細(xì)，精研教材，設(shè)計(jì)精巧。學(xué)時(shí)有趣：注重教法、指導(dǎo)學(xué)法，了解學(xué)生，在課堂上以人格魅力感染學(xué)生、廣博知識(shí)吸引學(xué)生，奇思妙問啟發(fā)學(xué)生。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由難受——忍受——享受。

學(xué)后有用：注重探究，提升能力，改變習(xí)慣，“三力”“三格”成效明顯。即激發(fā)動(dòng)力，鍛煉能力，磨煉毅力；改變性格、塑造人格、培養(yǎng)品格。

二是會(huì)施愛，做學(xué)生的第二家長(zhǎng)

寬容之愛：才高未必氣盛，盛氣何須凌人。

信任之愛：基于信心，巧于時(shí)機(jī)，工于調(diào)整。

賞識(shí)之愛：放大亮點(diǎn)，經(jīng)常激勵(lì)。

嚴(yán)慈之愛：不僅讓學(xué)生對(duì)你笑，還能對(duì)你哭。

三是會(huì)引路，做人學(xué)生的導(dǎo)師

指點(diǎn)學(xué)習(xí)，排解心結(jié)，指導(dǎo)方向，描畫未來。

培訓(xùn)動(dòng)員講話稿 篇2

在全市上下深入學(xué)習(xí)貫徹樂陵第十二次黨代會(huì)精神之際，我市中青年干部培訓(xùn)班今天正式開學(xué)了。首先，我代表市委向參加中青班培訓(xùn)的全體學(xué)員表示熱烈的歡迎，向?yàn)檫@次中青班順利開班精心準(zhǔn)備的各位老師和同志們表示衷心的感謝!

參加本期培訓(xùn)班的學(xué)員有 47人，主要是經(jīng)組織考察、各單位推薦上報(bào)的優(yōu)秀中青年干部。對(duì)這期培訓(xùn)班,市委主要領(lǐng)導(dǎo)提出了重要的指導(dǎo)性意見，市委組織部和市委黨校多次召開專題會(huì)議研究培訓(xùn)實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)?？偟乃悸肥亲尨蠹?guī)е鴨栴}來學(xué)，研究式地學(xué)、互動(dòng)交流學(xué)、深入實(shí)踐學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)思結(jié)合、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。希望大家珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使自己的理論水平和工作能力提升到一個(gè)新的境界。下面，我借此機(jī)會(huì)，就年輕干部培訓(xùn)教育和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問題，講幾點(diǎn)意見，與大家共勉。

(一)舉辦中青班是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要。 黨的十七大報(bào)告中，突出強(qiáng)調(diào)：要繼續(xù)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，著力建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子;要以造就高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)。這個(gè)要求既明確了各級(jí)黨組織在全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程這個(gè)重大戰(zhàn)略問題上的政治責(zé)任，也為廣大青年在新的歷史條件下健康成長(zhǎng)指出了正確的方向。青年干部是黨的干部隊(duì)伍中的生力軍，擔(dān)負(fù)著新世紀(jì)治黨治國的重任，肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命，在發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)的過程中，需要更多的青年干部走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。青年干部的綜合素質(zhì)如何，直

接關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。目前，我市新一輪搶抓機(jī)遇、跨越發(fā)展的熱潮正在掀起，實(shí)現(xiàn)全市的發(fā)展目標(biāo)，不僅需要全市人民的共同努力，更需要一大批政治堅(jiān)定、懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理、能夠適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的領(lǐng)導(dǎo)人才，尤其迫切需要一批在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中沖鋒陷陣、建功立業(yè)的優(yōu)秀年輕干部。在座的許多中青年干部是一個(gè)部門或一個(gè)單位的中層干部，骨干力量，是各單位工作鏈條的中間一環(huán)，承上啟下，地位關(guān)鍵，作用重要。在不久的將來，一些優(yōu)秀的中青年干部將會(huì)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。中青年干部素質(zhì)的好壞，能力的大小，將直接影響到我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。因此，加強(qiáng)對(duì)中青年干部的教育培訓(xùn)，努力增強(qiáng)各方面的素質(zhì)，對(duì)于我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具有十分重要的意義。

(二)舉辦中青班是我市干部隊(duì)伍建設(shè)的需要。

中青年干部在我縣各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中擔(dān)負(fù)著承上啟下，繼往開來的歷史重任。一些好的苗子，如果我們沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，也可能就自生自滅了。對(duì)于看準(zhǔn)了的、有發(fā)展?jié)摿Φ拿缱樱欢ㄒ募右耘囵B(yǎng)?！迸e辦這次中青年干部培訓(xùn)班，就是希望通過理論培訓(xùn)，拓寬大家的視野，提高大家的素質(zhì)，培養(yǎng)大家的能力，為以后的年輕干部選拔工作打好基礎(chǔ)。

(三)舉辦中青班是提高干部素質(zhì)的需要。

據(jù)了解，在座的中青年干部文化水平較高，精力旺盛，思維敏捷，接受新事物快，開拓進(jìn)取精神強(qiáng)。但是，許多中青年干部還缺乏扎實(shí)的理論功底，缺乏對(duì)黨的歷史和政治理論的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺乏嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉和艱苦環(huán)境的

磨煉，缺乏對(duì)全市面上工作的了解和把握。因此，市委組織部專門舉辦這次中青年干部培訓(xùn)班，目的就是想提高中青年干部自身素質(zhì)，培養(yǎng)更多政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕的黨政接班人。希望大家通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng);通過學(xué)習(xí)，使自己有開闊的視野，學(xué)會(huì)敏銳地觀察世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各種變化，始終走在時(shí)代發(fā)展、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列;通過學(xué)習(xí)，大力培養(yǎng)自身的思維能力，善于從實(shí)踐出發(fā)研究解決工作中碰到的難題;通過學(xué)習(xí)，大力提高自身的理論素養(yǎng)，真正掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。

中青年干部的成長(zhǎng)需要兩方面的努力，一方面是組織的培養(yǎng)，舉辦中青班就是一種培養(yǎng)的手段，另一方面，更重要的方面，是個(gè)人的努力，離開了這一條，年輕有為的優(yōu)勢(shì)就會(huì)逐漸消失，組織的精心培養(yǎng)也將付之東流。對(duì)此，我想講三點(diǎn)供大家參考，與大家共勉。

在座的各位學(xué)員都經(jīng)過大中專院校的正規(guī)教育，大家可能有非常深的體會(huì)，一個(gè)人在上學(xué)期間學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，不是學(xué)到了多少知識(shí)，而是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法和分析問題的方法，知道了遇到一個(gè)陌生領(lǐng)域，通過什么樣的途徑盡快掌握適合社會(huì)發(fā)展要求的知識(shí)和技能。青年干部要盡快成長(zhǎng)起來，要努力提高哪些素質(zhì)，才能符合黨的要求。有人認(rèn)為新世紀(jì)年輕干部應(yīng)具備五個(gè)方面的素質(zhì)，我認(rèn)為綜合得很好，也是大家應(yīng)該具備的。一是政治理論素質(zhì)。就是政治信念堅(jiān)定、政治方向明確、政治頭腦清醒、政治理論扎實(shí)。作為青年干部，在工作生活中要做講政治、講黨性的典范，始終堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)

中國特色社會(huì)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心，堅(jiān)定不移地站在黨和人民的立場(chǎng)上認(rèn)識(shí)問題，全面準(zhǔn)確地理解并積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。要切實(shí)提高政治敏銳性，對(duì)各級(jí)黨委、政府的決策部署要迅速反應(yīng)、及時(shí)跟進(jìn)、令行禁止、快速見效，進(jìn)一步增強(qiáng)工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性，做到心往一處想，勁往一處使，確保政令暢通。二是思想作風(fēng)素質(zhì)。就是要勤政愛民、廉潔奉公、艱苦奮斗、聯(lián)系群眾、忠于職守、團(tuán)結(jié)互信。我們這一屆中央、政府的最大特點(diǎn)是親民、愛民。作為青年干部，要強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，要做到：真心愛民——時(shí)刻想著人民，憂民之所憂，急民之所急，喜民之所喜。真心為民——把為人民謀利作為自己的神圣職責(zé)。人民給了我們權(quán)力，我們只能用來為民辦事。真誠靠民——我們?yōu)楣賵?zhí)政的基礎(chǔ)是什么，力量和智慧從哪里來，回答只有一個(gè)：人民。我們黨的群眾路線是相信群眾，依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。作為年輕干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，深刻領(lǐng)會(huì)我們黨的群眾路線的偉大意義，提高執(zhí)行群眾路線的自覺性。三是能力素質(zhì)。就是駕馭全局能力，科學(xué)決策能力，審時(shí)應(yīng)變能力，協(xié)調(diào)公關(guān)能力，宣傳表達(dá)能力?，F(xiàn)在有的專家把領(lǐng)導(dǎo)才能分為帥才、將才和干才三類。所謂帥才，即具有統(tǒng)御全局，科學(xué)決策及相應(yīng)的指揮的能力，主要是在全局性、戰(zhàn)略性的層面上工作。所謂將才，即對(duì)決策有深刻準(zhǔn)確的理解，并具有分

析綜合、開拓創(chuàng)新、交際公關(guān)、組織協(xié)調(diào)等方面的才能，能在實(shí)踐中堅(jiān)定并創(chuàng)造性地貫徹決策。所謂干才，就是處于工作第一線，具體執(zhí)行決策，落實(shí)決策，要求有實(shí)際運(yùn)作，具體分析問題、解決問題和實(shí)際操作的能力?，F(xiàn)在相當(dāng)多青年干部總覺得自己有“帥才、將才”，卻不屑于干具體工作，總想坐而論道。這是青年干部成長(zhǎng)中的大忌。我們需要的是那種胸中裝有全局，能組織善協(xié)調(diào)，能干實(shí)事的干部，也就是要帥才、將才、干才的統(tǒng)一，這才是一個(gè)合格的基層領(lǐng)導(dǎo)干部。四是現(xiàn)代知識(shí)素質(zhì)。面對(duì)復(fù)雜多變的國際、國內(nèi)環(huán)境，我們將面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。作為年輕干部，除了具備必要的馬克思主義理論修養(yǎng)外，還應(yīng)具備經(jīng)濟(jì)、金融、法律、管理、現(xiàn)代科技、文化、以及涉外等多方面的知識(shí)。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期積累，不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能夠到與時(shí)俱進(jìn)。五是身心健康素質(zhì)。就是有強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的精神狀態(tài)。很顯然這五種素質(zhì)要求是非常高的，這些素質(zhì)的取得重要途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，沒有任何捷徑可以走。因此，大家一定要樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，始終走在時(shí)代的前列。

當(dāng)前，要著力提高“四種能力”：一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，也是一種高尚的精神追求，要有一種鍥而不舍的執(zhí)著精神。一要善于“擠”。魯迅先生說，時(shí)間就像海綿里的水，只要“擠”總是會(huì)有的。大家一定要珍惜機(jī)遇，業(yè)余時(shí)間盡量減少一些不必要的應(yīng)酬，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，日積月累就會(huì)很有收獲。二要勤于“鉆”。學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止，一知半解。只有真正把本行業(yè)的知識(shí)學(xué)深學(xué)透，工作起來才會(huì)達(dá)到輕車熟路，游刃有余。三要恒于“韌”?！?/p>

培訓(xùn)動(dòng)員講話稿 篇3

同志們：

為了積極響應(yīng)全國性的“清剿火患”行動(dòng)，我院特地舉辦了這次消防安全培訓(xùn)，并專門邀請(qǐng)到了右安門消防中隊(duì)的官兵為我們講解。這次培訓(xùn)會(huì)是一次動(dòng)員會(huì)，作為今年末明年初消防安全工作的一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，目的是為了讓大家能詳細(xì)了解和掌握一定的消防安全法律法規(guī)、知識(shí)和技能，增強(qiáng)安全生產(chǎn)法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、事故防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高我院消防安全監(jiān)督管理水平和整體防控火災(zāi)能力。

消防安全，從社會(huì)角度說，是關(guān)系到是否以人為本 與社會(huì)和-諧問題。這里我舉一個(gè)例子，去年11月15日，上海膠州路一幢28層公寓樓發(fā)生特別重大火災(zāi)事故，造成58人死亡，70余人受傷，造成經(jīng)濟(jì)損失近5個(gè)億，極大地影響了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)穩(wěn)定，為此，相關(guān)的負(fù)責(zé)人及管理人員共26人被追究刑事責(zé)任。

安全是我院和-諧穩(wěn)定發(fā)展的“生命線”，是我院的第一指標(biāo)、第一責(zé)任、第一品牌、第一效應(yīng)。不能確保安全生產(chǎn)，我院就不可能長(zhǎng)足發(fā)展。作為一家單位若棄安全于不顧，一旦發(fā)生事故，那么勢(shì)必就會(huì)依法追究法律責(zé)任。所以，我們對(duì)于消防安全，一定要提高思想認(rèn)識(shí)，牢牢守住安全底線。

下面對(duì)于這次培訓(xùn)，我提三點(diǎn)要求：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

舉辦這次培訓(xùn)，是提高各位消防安全負(fù)責(zé)人干好和管好消防安全能力的重要舉措，更是提高我們自身素質(zhì)的重要舉措。從全國近年的重大火災(zāi)例子可以看到，雖然火災(zāi)直接原因千奇百怪，但安全責(zé)任不落實(shí)、安全意識(shí)淡漠、安全管理混亂、隱患整治不力，是造成事故的根本原因。對(duì)于我院的消防安全工作，僅僅依靠行政手段進(jìn)行管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵在于在座各位要扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好安全生產(chǎn)主體責(zé)任。只有高度重視，牢固樹立“安全發(fā)展”的理念，不斷增強(qiáng)員工的消防意識(shí)，積極落實(shí)防火安全責(zé)任制，形成了良好的消防工作格局，才能真正杜絕各種重特大火災(zāi)事故的`發(fā)生。因此，舉辦這次培訓(xùn)是十分必要的，參訓(xùn)的各位同志們一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)投入到培訓(xùn)中來。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記

這次培訓(xùn)，要求各位消防安全責(zé)任人做好相關(guān)會(huì)議培訓(xùn)記錄。在這次培訓(xùn)中參訓(xùn)人員要認(rèn)真聽講，做好筆記，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不準(zhǔn)缺席或早退，要有虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力的思想。

三、學(xué)以致用，狠抓落實(shí)

這次培訓(xùn)后，各位要認(rèn)真全面開展自查，強(qiáng)力“圍剿”火災(zāi)隱患，重點(diǎn)自查消防設(shè)施是否保持完好有效、防火檢查巡查是否正常開展、發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患是否及時(shí)上報(bào)整改等內(nèi)容。

同志們：

今天召開駕駛員安全培訓(xùn)會(huì)，特邀請(qǐng)永坪分局交通管理大隊(duì)馬主任、縣交通管理大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)楊宏雄、交管股股長(zhǎng)馬勇、對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎。他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我們這次會(huì)議并給大家授課表示衷心的感謝。這次培訓(xùn)的主要目的就是要大家通過今天的培訓(xùn)，積極從事故中取得教訓(xùn)，堅(jiān)決防范和遏制火災(zāi)、爆炸和各類事故的發(fā)生，確保我廠生產(chǎn)經(jīng)營安全平穩(wěn)運(yùn)行。 入秋后，人們往往會(huì)感覺困乏無力，出現(xiàn)疲勞感，正所謂的“秋乏”；同時(shí)溫度也漸漸下降，雨、霧、霜漸漸增多，這樣對(duì)廣大駕駛員同志不利于安全行車。在此，我提醒駕駛員朋友注意秋季行車：應(yīng)保持高度的警惕，行車時(shí)必須降低車速和保持均勻的行車速度，遇有交會(huì)車輛，要提前減速。外環(huán)道路上行駛，特別在彎道處，應(yīng)格外小心，駕駛方向不宜過快，同時(shí)避免急剎、防止側(cè)滑。

一、秋季安全行車注意事項(xiàng)：

的下降，因此，駕駛員必須加強(qiáng)車輛全方位的檢查、維護(hù)，確保車輛整體技術(shù)的恢復(fù)。當(dāng)車輛發(fā)生側(cè)滑的時(shí)候，應(yīng)采用“點(diǎn)剎”的操作方法，同時(shí)將方向朝側(cè)滑的方向轉(zhuǎn)方向，使側(cè)滑的車輛得到控制。禁止死踩制動(dòng)器。

2、秋季是霧天頻發(fā)季節(jié)，霧天能見度較低，駕駛員應(yīng)延緩出車，要嚴(yán)格控制車速和安全距離，同時(shí)開啟防霧燈、危險(xiǎn)信號(hào)燈，多鳴號(hào)示警。

3、深秋的晨霧和霜露會(huì)給路面覆蓋一層水膜，駕駛員要嚴(yán)格遵循細(xì)雨天氣的行車規(guī)律，控制車速和安全距離，避免緊急方向和緊急制動(dòng)，特別要避免打方向的同時(shí)采取緊急制動(dòng)，謹(jǐn)防車輛側(cè)滑引發(fā)的交通事故。注意事項(xiàng)：1）、保持足夠的行駛距離。2）、開防霧燈或車尾霧天信號(hào)燈以示目標(biāo)。3）、行車中不能盲目過快。4）、氣溫較低時(shí)，極易形成薄霜，路面光滑，應(yīng)注意避免采取緊急制動(dòng)。5）、如果車輛故障，或必須等霧散去再行車，應(yīng)當(dāng)開亮霧燈、近光燈和雙閃燈，緊靠路邊停車，在車尾30米以外放置明顯標(biāo)志。

4、霧天嚴(yán)禁進(jìn)入高速公路行駛，若已在高速公路途中發(fā)現(xiàn)霧氣時(shí)應(yīng)立即降低行駛速，控制在確保安全的速度范圍內(nèi)，謹(jǐn)防追尾，必要時(shí)在最近出口處駛離高速公路。

二、安全問題：

力，都屬于違紀(jì)行為。

2、關(guān)于安全帶，從9月份開始，前排正副坐必須系安全帶，副駕駛座位不系安全帶，視為駕駛員工作不到位，在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)此類問題，將從嚴(yán)從重處理。

三、特別注意事項(xiàng)

第一、也就是大家經(jīng)常忽視的一個(gè)情況，就是酒駕，新的處罰條文是早就頒布，處罰的力度也是非常大的，我們也在每次的培訓(xùn)上都會(huì)講到。想必在坐的各位也都知道，但是有時(shí)候或是出于僥幸心理，或是出于醉酒壯膽，還是會(huì)去開，雖然什么事情沒發(fā)生，但是完全是出于僥幸。現(xiàn)在的汽車，在一般公路上行駛的時(shí)速在50、60公里左右，高的時(shí)速達(dá)到90、100公里以上，高速公路上的速度就更別提了。如果我們按每小時(shí)速度60公里計(jì)算，一分鐘就是一公里，一公里等于1000米，也就是說每秒鐘行駛速度為16米。大家想一想，醉酒后人的反應(yīng)要比平時(shí)慢好幾秒。這樣一算起來后果將很難想象！

我們的駕駛?cè)藛T就很難采取有效的措施，所以說在鄉(xiāng)村道路一定不要超速行駛

第三、再說一下我們的車輛管理，我們單位的車不管是上班時(shí)間還是下班時(shí)間，都不要停在酒店賓館，娛樂場(chǎng)所以及接送孩子，現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的力量非常強(qiáng)大，會(huì)把一些小事情搞大，影響太大無法處理，到時(shí)領(lǐng)導(dǎo)受處分，處理當(dāng)事人，你就會(huì)得不償失了。另外廠紀(jì)委也會(huì)不定期的進(jìn)行抽查，如果被抽查到的話，處罰將會(huì)相當(dāng)嚴(yán)厲。我科室會(huì)不定期進(jìn)行檢查，希望大家都能遵守規(guī)章制度不要等到查處之后說情一律回絕、決不手軟。

總之，我們的交通安全，不光要靠全社會(huì)的方方面面來關(guān)心、支持，還要靠我們自覺地遵守交通法規(guī)，也只有這樣我們的道路交通才會(huì)有序、安全、暢通，我們的社會(huì)才會(huì)更加和-諧，大家的生活更加美滿幸福！

剛才，各位領(lǐng)導(dǎo)為我們作了一堂非常生動(dòng)、精彩的主題培訓(xùn)，他們從道路行車安全的方方面面，為我們深入淺出的剖析了安全培訓(xùn)的必要性和重要性，特別是他們根據(jù)入秋后人們往往會(huì)感覺困乏無力，出現(xiàn)疲勞感；同時(shí)溫度也漸漸下降，雨、霧、霜漸漸增多，不利于廣大駕駛員同志安全行車。使得我們深受啟發(fā)與教育。為此，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的培訓(xùn)表示衷心的感謝。

講座到此結(jié)束！

培訓(xùn)動(dòng)員講話稿 篇4

同志們：

20xx年，是xx檢察系統(tǒng)教育培訓(xùn)年，也是“八項(xiàng)工作機(jī)制創(chuàng)新鞏固提升年”，今天，我們?cè)谶@里舉辦檢察室業(yè)務(wù)規(guī)范化建設(shè)培訓(xùn)班，可以說是關(guān)鍵時(shí)期的關(guān)鍵培訓(xùn)會(huì)議。主要目的在于通過學(xué)習(xí)機(jī)制推進(jìn)基層檢察室工作建設(shè)，同時(shí)讓大家充分交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高，把檢察室建設(shè)提升到一個(gè)新水平，切切實(shí)實(shí)把檢察觸角延伸到基層，更好服務(wù)群眾。

總的來說，兩年來我們四個(gè)檢察室都能按照基本定位，明確工作職責(zé)，延伸服務(wù)職能，努力成為服務(wù)農(nóng)村基層穩(wěn)定的窗口，化解社會(huì)矛盾的平臺(tái)，為民排憂解難的幫手，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，派駐檢察室工作在最基層，通過“舉報(bào)宣傳周”等形式，向群眾宣講法律知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決農(nóng)民身邊的涉檢涉法問題，努力滿足基層群眾的司法需求，取得了較好的法律效果和社會(huì)效果。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)看到，派駐檢察室工作存在著不足。人員不固定，業(yè)務(wù)開展不夠好，宣傳發(fā)動(dòng)不夠力度，部分檢察室工作人員紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)。這些問題的存在既有客觀因素，但更多的確實(shí)我們自身的主觀因素，開弓沒有回頭箭，希望在座各位，特別是各位檢察室主任，一定要履行好責(zé)任，全力推進(jìn)、按時(shí)按質(zhì)完成我們既定的計(jì)劃與目標(biāo)。

下面，結(jié)合工作實(shí)際，我講四點(diǎn)意見：

抓認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定工作信心。派駐檢察室是檢察院法律監(jiān)督觸角的延伸，從各地的工作實(shí)踐來看，擔(dān)負(fù)著基層法律監(jiān)督，預(yù)防職務(wù)犯罪，調(diào)處化解矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，協(xié)調(diào)開展社區(qū)矯正工作等職能，是深入推進(jìn)“社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法”三項(xiàng)重點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)檢察工作重心下移、檢力下沉的重要抓手。因此，派駐檢察室建設(shè)，必然可以促進(jìn)基層社會(huì)的大局穩(wěn)定。同時(shí)，這兩三年來，全國各地都在進(jìn)行派駐檢察室建設(shè)工作，是檢察工作的重點(diǎn)項(xiàng)目，因此，在座各位一定要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心，切實(shí)把各項(xiàng)工作做好做到位。

檢察室工作規(guī)則》、《xx人民檢察院派駐鎮(zhèn)（街）檢察室工作考核細(xì)則》等六項(xiàng)制度，學(xué)習(xí)該文本也是今日培訓(xùn)的重要議題之一，我認(rèn)為，特別要研究制定好運(yùn)作機(jī)制，通過制度較為完善的規(guī)章制度，確定工作重點(diǎn)，加強(qiáng)人員管理，通過機(jī)制解決好諸如人員不足等實(shí)際問題。

找壓力、尋方法，要實(shí)時(shí)跟進(jìn)，掌握情況。這也是今次培訓(xùn)會(huì)議的第二個(gè)重要議題。

同志們，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)好今次培訓(xùn)會(huì)議的精神，抓緊抓好抓實(shí)派駐檢察室建設(shè)，把握好進(jìn)度，抓好質(zhì)量，力爭(zhēng)把我縣四個(gè)檢察室打造成亮點(diǎn)，為建設(shè)生態(tài)幸福美麗xx提供法律保障。

培訓(xùn)動(dòng)員講話稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！今天，我很榮幸站在這里，為即將到來的銀行培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)進(jìn)行開場(chǎng)致辭。銀行培訓(xùn)的目標(biāo)是提高員工的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)銀行業(yè)務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展。本次動(dòng)員會(huì)的目的是激勵(lì)大家積極參與培訓(xùn)，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。在這個(gè)充滿激情和動(dòng)力的時(shí)刻，我想與大家分享一些關(guān)于銀行培訓(xùn)的重要性和我們的期望。

銀行培訓(xùn)是銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵。作為銀行的從業(yè)人員，我們承擔(dān)著推動(dòng)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新和服務(wù)質(zhì)量提升的重要使命。只有不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們才能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求，并為客戶提供更出色的服務(wù)。銀行培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，唯有不斷提升自己才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

銀行培訓(xùn)可以幫助我們提高個(gè)人能力。隨著金融行業(yè)的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)和新業(yè)務(wù)層出不窮。參加培訓(xùn)不僅可以學(xué)習(xí)最新的金融知識(shí)和專業(yè)技能，還可以了解行業(yè)趨勢(shì)和市場(chǎng)動(dòng)向。通過學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐，我們可以提升自己的思維能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，全面提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。

同時(shí)，銀行培訓(xùn)也是我們發(fā)展個(gè)人職業(yè)道路的機(jī)會(huì)。在銀行行業(yè)中，機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。通過培訓(xùn)，我們可以對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行深入思考，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)不僅是為我們提供了專業(yè)知識(shí)和技能，更是幫助我們塑造自己的形象和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能在事業(yè)的道路上取得更大的成就。

我想強(qiáng)調(diào)的是，我們對(duì)本次培訓(xùn)有著極高的期望和要求。希望大家能夠全身心投入培訓(xùn)。這是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，只有付出百分之百的努力，才能獲得百分之百的回報(bào)。希望大家能夠主動(dòng)參與交流和互動(dòng)。培訓(xùn)不僅是知識(shí)的傳授，更是經(jīng)驗(yàn)的分享和碰撞。通過交流和互動(dòng)，我們可以獲得更多的啟發(fā)和收獲。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去。培訓(xùn)只有在實(shí)際操作中才能得到真正的驗(yàn)證，只有將所學(xué)應(yīng)用到工作中去，才能讓我們從中受益。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，銀行培訓(xùn)是我們進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和實(shí)力的機(jī)會(huì)。通過本次培訓(xùn)，我們將能夠更好地適應(yīng)金融市場(chǎng)的變化，更好地為客戶提供服務(wù)，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。我希望大家能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為銀行的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。衷心祝愿本次銀行培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)取得圓滿成功！小編感謝您的閱讀！

培訓(xùn)動(dòng)員講話稿 篇6

舉辦此次培訓(xùn)班，公司高度重視，把它作為培養(yǎng)員工良好的學(xué)習(xí)、鍛煉意識(shí)，提高員工綜合素質(zhì)和技能水平，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作挑戰(zhàn)和提高綜合服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平的一項(xiàng)重大措施。此次培訓(xùn)，給我們授課的老師均是專業(yè)老師，相信透過他們的講授課，對(duì)我們?nèi)绾翁岣咂髽I(yè)員工綜合素質(zhì)和技能水平，對(duì)我們?nèi)绾翁岣咦陨砭C合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能大有好處。借此機(jī)會(huì)，我講幾點(diǎn)意見。

一、明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性

一是舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)公司發(fā)展的需要。小康大業(yè)，人才為本；科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，人才已成為一個(gè)國家、一個(gè)地方、一個(gè)企業(yè)加快發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們公司作為一個(gè)服務(wù)企業(yè)、窗口企業(yè)，其競(jìng)爭(zhēng)，說到底是服務(wù)和品牌的競(jìng)爭(zhēng)，人才則是競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵。作為企業(yè)未來發(fā)展的支柱企業(yè)、形象企業(yè)、窗口企業(yè)，如何才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，在企業(yè)發(fā)展中樹立響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放疲@就迫切需要一支政治上靠得住、發(fā)展上有本事、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。我們組織此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的高素質(zhì)員工隊(duì)伍，努力提高企業(yè)自主創(chuàng)新潛力，努力提高企業(yè)的整體服務(wù)水平和接待水平，樹立良好的窗口企業(yè)形象和品牌形象。

二是舉辦這次培訓(xùn)，為大家?guī)Ыo一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。古人云：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué)，總是沒有幾個(gè)人一齊學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的這天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在座參加培訓(xùn)的員工有公司的中堅(jiān)、企業(yè)的骨干，當(dāng)前迫切需要更新專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。平時(shí)，我們一些同志不但要干好本職工作，還有家庭等方方面面的負(fù)擔(dān)，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多。我們舉辦職業(yè)技能提升培訓(xùn)班，就是期望透過集中學(xué)習(xí)、考試，幫忙大家養(yǎng)成一種習(xí)慣，構(gòu)成一種機(jī)制，給同志們一個(gè)充電、交流、提升的機(jī)會(huì)，促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

二、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是一個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶。首先，要學(xué)理論。理論就是規(guī)律，學(xué)理論就是教會(huì)大家把握規(guī)律的方法，是抓住共性問題的鑰匙，是增強(qiáng)政治敏感性和洞察力的前提。其次，要學(xué)知識(shí)。掌握知識(shí)少，往往導(dǎo)致見識(shí)不廣、眼界窄，解決矛盾和問題的方法不多、底氣不足、潛力不強(qiáng)等問題。知識(shí)決定修養(yǎng)，修養(yǎng)需要方方面面知識(shí)的融會(huì)貫通。我們員工要善于從繁雜的家庭事務(wù)中解脫出來，多讀一些書，多思考一些問題，多增長(zhǎng)一些見識(shí)，從而提高增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的潛力。再次，要學(xué)他人。海納百川、有容乃大，我們每一位員工都要敞開心胸，向他人學(xué)習(xí)、借鑒，善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用，營造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。

二是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用。透過學(xué)習(xí)考試，我們把學(xué)到的東西“見于文章”，這僅僅是到達(dá)學(xué)習(xí)目的的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到實(shí)踐中去，這是更重要的后一半。我們不僅僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把各項(xiàng)工作做成、做實(shí)，把公司事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

三是要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探索。“學(xué)不能夠已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取。否則，事業(yè)的進(jìn)步也將是無源之水。

四是要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，不斷提高工作潛力。實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強(qiáng)工作潛力的重要途徑。我們員工要敢于實(shí)踐自己的社會(huì)要求，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，開闊視野、強(qiáng)化動(dòng)力、發(fā)現(xiàn)缺憾，尋找進(jìn)步的突破口。在實(shí)踐中去解決問題。遇問題不要怕、不能躲，要敢于去碰硬，直面矛盾和問題，這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)、智慧和膽量。在實(shí)踐中提高潛力，提高自己的水平。

三、對(duì)參訓(xùn)員工提幾點(diǎn)要求

一要認(rèn)識(shí)到位。我們參訓(xùn)的每一位員工要以企業(yè)主人翁的姿態(tài)看待這次培訓(xùn)，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，沒有特殊狀況，不得請(qǐng)假，上課期間要認(rèn)真聽老師講課，用心做好筆記；要認(rèn)真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二要認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)班從課程設(shè)置、師資配備、教材的選取以及時(shí)間的安排等方面都進(jìn)行了周密研究，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但資料很豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。大家要按時(shí)參加培訓(xùn)，沉下心來，集中精力，專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向老師學(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)的更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。

三要深入思考。大家在學(xué)習(xí)的過程中，要緊密結(jié)合崗位實(shí)際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，用心探索服務(wù)工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作潛力。

四是要學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，帶到工作中去，狠抓落實(shí)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實(shí)際思考問題、開展工作，透過學(xué)習(xí)與實(shí)踐的積累，提升潛力素質(zhì)和工作水平。期望大家透過這次培訓(xùn)，不斷提高潛力，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。

最后，再次向給予此次培訓(xùn)工作莫大支持的表示最真誠的謝意，并預(yù)祝這次培訓(xùn)取得圓滿成功。祝大家在培訓(xùn)期間身體好、情緒好、學(xué)習(xí)好，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在這艷陽高照、熱情洋溢的夏日里，我市第一期國土資源系統(tǒng)基層干部科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)班在那里正式開班了。在此，我謹(jǐn)代表市局黨組向參加培訓(xùn)的全體學(xué)員表示熱烈的歡迎！向付出辛勤勞動(dòng)的全體授課老師和工作人員表示衷心的感謝！

根據(jù)省國土資源廳《關(guān)于印發(fā)《湖南省國土資源系統(tǒng)基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案》的通知》（湘國土資辦發(fā)〔20xx〕122號(hào)）和中共xx市委組織部《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)〈全市開展基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案〉的通知》（懷組〔20xx〕68號(hào)）要求，經(jīng)局黨組研究決定，按業(yè)務(wù)類別和工作性質(zhì)，在市委黨校舉辦4期國土資源系統(tǒng)基層干部科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)班，共培訓(xùn)783人，主要目的是結(jié)合新形勢(shì)下國土資源工作特點(diǎn)，抓培訓(xùn)、增素質(zhì)、促合力，培養(yǎng)造就一支品德好、作風(fēng)硬、潛力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善創(chuàng)新、會(huì)干事的高素質(zhì)國土資源干部隊(duì)伍，全面提升國土資源管理及服務(wù)水平。為此，我講三點(diǎn)意見。

一、立足實(shí)際，認(rèn)清形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)這次培訓(xùn)的好處

20xx年是xx市搶抓機(jī)遇、提速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，城市化、信息化、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、旅游特色化步伐不斷加快，土地資源、礦產(chǎn)資源供需矛盾更加凸顯，國土資源管理任務(wù)更加繁重、更加艱巨。應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，這就需要我們國土資源部門廣大干部職工從全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國土資源現(xiàn)狀出發(fā)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，正確處理貫徹中央方針政策與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系，解決好資源保護(hù)與加快發(fā)展的關(guān)系，為xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展帶給資源保障；需要堅(jiān)決沖破一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念，以思想的大解放、工作的大創(chuàng)新推動(dòng)國土資源管理工作的大突破、大發(fā)展，促進(jìn)各項(xiàng)工作的提速增效。

加強(qiáng)國土資源系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作是落實(shí)省廳加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)重大部署的重要舉措。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從黨和國家事業(yè)的全局出發(fā)，著眼于建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，對(duì)干部教育培訓(xùn)工作提出了一系列更新的、更高的要求。以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展?jié)摿橹攸c(diǎn)，提出了“五項(xiàng)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持用中國特色理論體系武裝干部、堅(jiān)持用黨的路線方針政策和法律法規(guī)培訓(xùn)干部、堅(jiān)持用改革開放的生動(dòng)實(shí)踐和新鮮經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)干部、堅(jiān)持用各類業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)培訓(xùn)干部、堅(jiān)持用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育干部，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，用心推進(jìn)教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，使干部教育培訓(xùn)工作更好地為黨和政府的中心工作服務(wù)、為科學(xué)發(fā)展服務(wù)、為干部健康成長(zhǎng)服務(wù)。今年省廳要求務(wù)必把干部教育培訓(xùn)工作放到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)下，放到黨的建設(shè)的總要求中，放到干部教育培訓(xùn)事業(yè)的'新起點(diǎn)上來認(rèn)識(shí)、把握及推進(jìn)，大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)帶給思想政治保證、人才保證和智力支持。按照省廳要求，市局將干部教育培訓(xùn)工作擺在突出位置，研究制定了“十二五”干部培訓(xùn)規(guī)劃，個(gè)性是在完善體制提高素質(zhì)工作中，把干部培訓(xùn)作為

重要抓手，集中人力、物力，不惜花巨資在全系統(tǒng)組織此次規(guī)模空前的集中教育培訓(xùn)。在座的你們處于國土資源管理的最前線，崗位重要，任務(wù)具體，工作量大，矛盾集中。無論是落實(shí)中央宏觀調(diào)控的各項(xiàng)政策，還是執(zhí)行國土資源管理的各項(xiàng)法律法規(guī)，或是解決實(shí)際工作中存在的突出矛盾和問題，都要求大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)和潛力，創(chuàng)造性地推進(jìn)工作。市局將按照國土資源部黨組提出的提高“三種潛力”即依法行政、參與宏觀調(diào)控，溝通協(xié)調(diào)、推進(jìn)工作，清正廉潔、自我約束這一要求，切實(shí)抓好全系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。

二、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，把握培訓(xùn)任務(wù)

針對(duì)國土資源干部隊(duì)伍現(xiàn)狀以及我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，本期培訓(xùn)班突出科學(xué)發(fā)展的主題，注重把潛力的培養(yǎng)貫穿于培訓(xùn)的全過程，爭(zhēng)取在以下三個(gè)方面有明顯提高。

一要提高自身政治素質(zhì)。要不斷深化對(duì)黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀、黨的理論知識(shí)及各項(xiàng)方針政策的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再提高，進(jìn)一步強(qiáng)化政治修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，豐富知識(shí)層面，在思想認(rèn)識(shí)上和工作行動(dòng)上自覺與市委、市政府持續(xù)高度一致。

二要提高自身的業(yè)務(wù)水平。這次培訓(xùn)安排了地質(zhì)災(zāi)害防治、耕地管理、礦產(chǎn)管理、地籍管理、執(zhí)法監(jiān)察、測(cè)繪行業(yè)管理、土地規(guī)劃、黨風(fēng)廉政建設(shè)、依法行政、預(yù)防職務(wù)犯罪等輔導(dǎo)資料，主要目的就是提高大家的綜合潛力和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在綜合素質(zhì)上有一個(gè)全面提高，真正成為一名高素質(zhì)的國土資源管理干部。

三要提高自身知識(shí)水平。要透過學(xué)習(xí)來擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)，使自己成為懂理論、懂經(jīng)濟(jì)、懂業(yè)務(wù)、懂科技、懂法律，能干、能寫、能講的復(fù)合型人才，努力成為政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、能夠擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸢l(fā)展重任的干部。在學(xué)習(xí)上，還要注意把握好以下四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是靜下心來系統(tǒng)學(xué)。既來之則安之，要安得下心，坐得住，聽得進(jìn)，學(xué)得深，求實(shí)效。既要學(xué)好與從事工作密切相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)好具有連帶關(guān)系的旁系知識(shí)，還要把握各專題的相互關(guān)系及所學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。做到精學(xué)與博學(xué)的統(tǒng)一，努力構(gòu)建好有利于今后更好地開展工作的知識(shí)體系。每個(gè)專題，每個(gè)課時(shí)，都要認(rèn)真對(duì)待，真正弄懂弄通，真正理解掌握。二是結(jié)合實(shí)際工作學(xué)。要善于聯(lián)系國土資源管理工作的實(shí)際進(jìn)行消化吸收，聯(lián)系自己的實(shí)際工作進(jìn)行思考和創(chuàng)新。要學(xué)會(huì)帶著問題帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，找出解決問題的基本方法，從深度和廣度上提高自己解決實(shí)際問題的潛力，做到在實(shí)踐中去理解，去運(yùn)用，去升華。三是多擠時(shí)間勤奮學(xué)。這次“封閉”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本身是對(duì)我們學(xué)習(xí)的自覺性、毅力提出了挑戰(zhàn)，如果稍有懈怠，學(xué)習(xí)計(jì)劃就會(huì)付之東流，學(xué)習(xí)任務(wù)就很難如期完成。因此，大家要學(xué)會(huì)擠時(shí)間，見縫插針勤學(xué)苦練，爭(zhēng)分奪秒堅(jiān)持學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。四是講究方法高效學(xué)。這次培訓(xùn)時(shí)間有限，但資料豐富，要想學(xué)通弄懂記牢，關(guān)鍵要做到善于自學(xué)，善于靈活運(yùn)用，善于總結(jié)提高，在實(shí)踐中加深理解務(wù)求高效。

三、端正態(tài)度，嚴(yán)明紀(jì)律，明確培訓(xùn)的要求

學(xué)風(fēng)好壞不僅僅直接影響干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，而且影響國土干部的形象，因此，大家要有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，踏進(jìn)黨校的大門就是黨校的學(xué)生，要自覺實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變。在此，我對(duì)大家提出三點(diǎn)要求：

一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。各位同志平時(shí)工作都很緊張、很辛苦，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。這次五天時(shí)間要學(xué)的資料很多很豐富，安排比較緊湊。邀請(qǐng)了紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)、審計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)、法制辦專家、黨校教授和局系統(tǒng)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)講解，期望大家珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽課，虛心學(xué)習(xí)、靜心學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)，真正學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

二要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。這次培訓(xùn)班的規(guī)模較大、時(shí)間較長(zhǎng)，又處在炎熱的夏天，高溫酷暑，困難較多，期望參加培訓(xùn)的同志要戰(zhàn)勝困難、服從統(tǒng)一安排，嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律和作息時(shí)間。培訓(xùn)期間實(shí)行上下午簽到制，不得遲到，不得早退，有事務(wù)必請(qǐng)假。上課期間不得打瞌睡、講小話，注意樹立良好形象。

三要搞好服務(wù)。參加培訓(xùn)的同志到市委黨校來集中學(xué)習(xí)一次很不容易。請(qǐng)市委黨校和局里負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)的同志多辛苦一下，妥善安排好大家的學(xué)習(xí)和生活，給大家創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)取人人都能交出一份優(yōu)異的答卷，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后，預(yù)祝這次培訓(xùn)班圓滿成功！祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

培訓(xùn)動(dòng)員講話稿 篇7

各位學(xué)員、同志們：

大家好！經(jīng)過公司辦公室、人力資源部的認(rèn)真組織，精心準(zhǔn)備，公司辦公室工作人員培訓(xùn)班這天正式開課了。在此，我對(duì)培訓(xùn)班的如期舉辦表示熱烈的祝賀，并向參加培訓(xùn)的全體辦公室工作人員表示親切的問候。

辦公室是一個(gè)單位內(nèi)部的樞紐，是對(duì)外的窗口和領(lǐng)導(dǎo)助手，起著承上啟下、聯(lián)系內(nèi)外和協(xié)調(diào)左右的重要作用。此次培訓(xùn)，旨在透過培訓(xùn)使大家對(duì)辦公室工作有一個(gè)新的了解和體會(huì)，進(jìn)一步更新思想理念，改善工作方法，提高工作效率。下面，我主要針對(duì)辦公室工作講以下四點(diǎn)意見：一、注重基礎(chǔ)潛力培養(yǎng)。辦公室基礎(chǔ)工作有三項(xiàng)，辦文、辦會(huì)、辦事。辦文簡(jiǎn)言之就是寫文章，辦公室工作離不開筆頭，小到報(bào)告，大到總結(jié)，再到新聞稿，文字功底是辦公室工作人員的立家之本，要博聞廣記，認(rèn)真鉆研，對(duì)于各類公文格式要做到熟知于胸。同時(shí)，在寫作時(shí)，緊跟主題，框架明晰，對(duì)自己所要表達(dá)的意圖心中有數(shù)。辦會(huì)、辦事是對(duì)辦公室工作人員組織協(xié)調(diào)潛力的一種考驗(yàn)，這就要求我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中務(wù)必努力培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣和工作態(tài)度，不斷錘煉自己的品性和人格，使之成熟。

二、熱愛自己本職工作。辦公室的工作千頭萬緒，事情多而雜，對(duì)工作人員綜合潛力要求高，也有必須的專業(yè)性。這就要求我們務(wù)必有正確的認(rèn)識(shí)，既然從事了這項(xiàng)工作，就要安下心來并全身心地投入。要深刻的認(rèn)識(shí)到，辦公室工作也是鍛煉人的地方，辦公室人員能夠從領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到很多東西，如領(lǐng)導(dǎo)把握全局的潛力、工作作風(fēng)等。還能夠在工作實(shí)踐中培養(yǎng)、提高組織協(xié)調(diào)潛力、綜合分析決定潛力以及文字綜合潛力等，能夠說，能全面提升個(gè)人自身素質(zhì)。因此要珍惜崗位、把握契機(jī)，使我們的全部聰明才智得以充分發(fā)揮。

三、改善創(chuàng)新工作方法。辦公室性質(zhì)決定了很多時(shí)候辦公室都是在跟人打交道。所以，首先務(wù)必對(duì)公司相關(guān)管理制度做到心中有數(shù)，明確各個(gè)部室工作職責(zé)、辦事程序，按規(guī)章制度辦事，這樣說話做事才能有據(jù)可依，讓人信服，才能在工作中游刃有余。同時(shí)，辦公室工作既有常態(tài)工作，也有很大的隨意性，臨時(shí)突發(fā)事件較多。因此，務(wù)必在任何時(shí)候都要持續(xù)清醒的頭腦，對(duì)任何事務(wù)都要了解掌握必要的信息，要理清思路，分清輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧、合理安排，才能做到忙而不亂、緊張有序，增強(qiáng)工作時(shí)效性。

四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)注重積累。辦公室工作涉及面廣，尤其是工程單位，作為辦公室工作人員，對(duì)于工程務(wù)必有必須程度的了解，這樣才能更好地融入施工生產(chǎn)中去，才能更好地開展工作。這就要求我們要在工作實(shí)踐中，注重學(xué)習(xí)，多向書本學(xué)習(xí)，多向同事學(xué)習(xí)，多去工地走走看看，感受氛圍，增長(zhǎng)見識(shí)。同時(shí)，辦公室和其他任何工作一樣，都有必須的規(guī)律，這就要求我們?cè)诠ぷ髦校瑒?wù)必勤思多悟，不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，掌握工作的共性和普遍性，真正做到人無我有，人有我專。同時(shí)，要不怕困難，自我加壓，多挑重?fù)?dān)，充分挖掘自身潛能，不斷提升個(gè)人素質(zhì)。

同志們，此次培訓(xùn)，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，書記一會(huì)兒也要給大家講話。培訓(xùn)過程中，XXX都要給大家授課，幾位同志都有較長(zhǎng)的辦公室工作經(jīng)歷，工作潛力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。期望大家能珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真聽講，做好學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合自身工作實(shí)踐不斷感悟，不斷思考，有不懂的地方，多請(qǐng)教老師或者其他學(xué)員。祝各位同志學(xué)有所成，學(xué)有所獲，不虛此行。最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功。

謝謝大家！

培訓(xùn)動(dòng)員講話稿 篇8

導(dǎo)語：同志們：

同志們：

本日此次集會(huì)是經(jīng)市委贊成召開的一次緊張集會(huì)，集會(huì)的緊張任務(wù)是對(duì)我市周全促成進(jìn)修型黨構(gòu)造構(gòu)筑進(jìn)行宣揚(yáng)策動(dòng)。構(gòu)筑馬克思主義進(jìn)修型政黨，是黨的十七屆四中全會(huì)發(fā)起的龐大計(jì)謀任務(wù)；構(gòu)筑進(jìn)修型黨構(gòu)造，是構(gòu)筑馬克思主義進(jìn)修型政黨的根本工程。深切貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神和中間、省委要求，聯(lián)合邵陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)成長(zhǎng)和黨的構(gòu)筑實(shí)際，結(jié)壯促成進(jìn)修型黨構(gòu)造構(gòu)筑，是當(dāng)前全市各級(jí)黨構(gòu)造和廣大黨員干部面對(duì)的一項(xiàng)非常緊張而緊急的政治任務(wù)。

1、聯(lián)合思維，精確把握進(jìn)修型黨構(gòu)造構(gòu)筑的本色

黨的十七屆四中全會(huì)從周全促成中國特點(diǎn)社會(huì)主義宏大奇跡和黨的構(gòu)筑新的宏大工程的全局動(dòng)身，安排馬克思主義進(jìn)修型政黨構(gòu)筑和進(jìn)修型黨構(gòu)造構(gòu)筑，對(duì)付我們?cè)谛碌臍v史前提下，拓寬各級(jí)黨構(gòu)造的腦筋本領(lǐng)、進(jìn)步科學(xué)決議計(jì)劃本領(lǐng)、加強(qiáng)實(shí)踐和在朝本領(lǐng)，具有緊張的實(shí)際意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。聯(lián)合邵陽實(shí)際，我們必須強(qiáng)化三種見解。

1、強(qiáng)化進(jìn)修是“政治責(zé)任”的見解。構(gòu)筑馬克思主義進(jìn)修型政黨、構(gòu)筑進(jìn)修型黨構(gòu)造，是黨的構(gòu)筑的一個(gè)龐大立異?！斑M(jìn)修型”付與“進(jìn)修”更加緊張的意義、更加深入的內(nèi)涵。把進(jìn)修作為黨的根本特征，作為黨的構(gòu)筑的計(jì)謀任務(wù)，作為保存進(jìn)步性、進(jìn)步在朝本領(lǐng)的關(guān)鍵關(guān)鍵，提到全黨面前目今，意義非同平常。要求我們更加珍視科學(xué)表面武裝、具有全國目光、長(zhǎng)于把握規(guī)律、富裕立異精神，以有效的進(jìn)修提拔黨的立異本領(lǐng)、加強(qiáng)黨的盼望活力。更加深入的認(rèn)識(shí)進(jìn)修是每個(gè)黨員的互助責(zé)任，做到全員進(jìn)修、畢生進(jìn)修、連續(xù)進(jìn)修，以高度的政治自發(fā)、有力的政策辦法抓好進(jìn)修型黨構(gòu)造構(gòu)筑的各項(xiàng)任務(wù)。

2、強(qiáng)化進(jìn)修是“緊急任務(wù)”的見解。當(dāng)今期間是以變革、調(diào)整、立異為明顯特征的期間，世情國情黨情省情正在產(chǎn)生深入變化，我們面對(duì)的新機(jī)會(huì)新挑釁空前未有，必要辦理的新矛盾新題目世所罕見。在連續(xù)成長(zhǎng)變化的局勢(shì)和任務(wù)面前目今，忽略和放松進(jìn)修，抱負(fù)就會(huì)淡化、知識(shí)就會(huì)老化、思維就會(huì)堅(jiān)硬、本領(lǐng)就會(huì)退化。憂黨必先憂學(xué)，興黨必先興學(xué)，從嚴(yán)治黨必先從嚴(yán)治學(xué)。我們只有經(jīng)過議定促成進(jìn)修型黨構(gòu)造構(gòu)筑，使進(jìn)修成為各級(jí)黨構(gòu)造和廣大黨員的政治責(zé)任、第一必要、畢生追求，才華始終在連續(xù)變化的國表里環(huán)境中與時(shí)俱進(jìn)、搶抓機(jī)會(huì)、把握自動(dòng)權(quán)。

3、強(qiáng)化進(jìn)修是“決議性身分”的見解。連續(xù)進(jìn)修、長(zhǎng)于進(jìn)修是奇跡告成的決議身分，也是促成“科學(xué)成長(zhǎng)、后發(fā)趕超”的決議性身分。特別是當(dāng)前我市道市面對(duì)著加快經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)方法變化的計(jì)謀任務(wù)，這對(duì)付言，顯得尤其緊張和緊急。不加快經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)方法變化，我市不但難以兌現(xiàn)健康的可連續(xù)成長(zhǎng)，并且預(yù)期的安穩(wěn)較快成長(zhǎng)也難以包管。我們要把加快經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)方法變化，作為貫徹落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)觀的緊張目標(biāo)，作為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)成長(zhǎng)的工作主線，作為辦理邵陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)成長(zhǎng)凸起矛盾的計(jì)謀辦法。深切促成加快經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)方法變化，有大量新環(huán)境必要把握、新題目必要探討、新矛盾必要辦理，我們只有經(jīng)過議定促成進(jìn)修型黨構(gòu)造構(gòu)筑，進(jìn)一步進(jìn)步全市廣大黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)觀的進(jìn)修力、履行力和創(chuàng)設(shè)力，才華真正在加快經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)方法變化上達(dá)成共識(shí)、構(gòu)成合力、獲得沖破，為鞭策我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快成長(zhǎng)奠定堅(jiān)固的根本。

2、凸起重點(diǎn)，自動(dòng)用進(jìn)修型黨構(gòu)造構(gòu)筑鞭策實(shí)踐

要根據(jù)科學(xué)表面武裝、具有全國目光、長(zhǎng)于把握規(guī)律、富裕立異精神的要求，拓展進(jìn)修內(nèi)容，凸起進(jìn)修重點(diǎn)，加強(qiáng)進(jìn)修結(jié)果，使構(gòu)筑進(jìn)修型黨構(gòu)造的進(jìn)程成為提拔本質(zhì)、加強(qiáng)本能、鞭策工作的進(jìn)程。

1、凸起提拔思維本質(zhì)這個(gè)根本要求，深切促成表面武裝。要凸起表面武裝這一緊張任務(wù)，構(gòu)造黨員干部當(dāng)真進(jìn)修中國特點(diǎn)社會(huì)主義表面系統(tǒng)，系統(tǒng)把握馬克思主義中國化最新結(jié)果，連續(xù)進(jìn)步應(yīng)用馬克思主義立場(chǎng)、見解、方法分析和解決題目的本領(lǐng)，連續(xù)加強(qiáng)堅(jiān)定中國特點(diǎn)社會(huì)主義的自發(fā)性剛強(qiáng)性。要以抱負(fù)決議信念為重點(diǎn)，聯(lián)合社會(huì)思潮的成長(zhǎng)變化和黨員干部的思維實(shí)際，深切展開社會(huì)主義核心代價(jià)系統(tǒng)進(jìn)修教誨、科學(xué)成長(zhǎng)觀教誨、黨的門路目標(biāo)政策教誨，指導(dǎo)黨員干部建立精確的工作觀、奇跡觀、政績(jī)觀，在“六個(gè)為甚么”等龐大題目上始終保存立場(chǎng)剛強(qiáng)、腦筋復(fù)蘇，自發(fā)劃清“四個(gè)龐大邊界”。要把黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教誨作為必修課，指導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)黨的意識(shí)、主旨意識(shí)、在朝意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)盡情識(shí)，講黨性、重操行、作榜樣，始終保存共產(chǎn)黨人的政治本色。

2、凸起適應(yīng)崗?fù)ば枨筮@個(gè)重點(diǎn)任務(wù)，連續(xù)美滿知識(shí)架構(gòu)。要立足我市實(shí)際，在深切進(jìn)修促成當(dāng)代化構(gòu)筑所必須的各方面知識(shí)上下工夫。如今正處在深切貫徹落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)觀、加快經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)方法變化、保存經(jīng)濟(jì)安穩(wěn)較快成長(zhǎng)的關(guān)鍵期間，改革成長(zhǎng)鞏固的任務(wù)非常沉重。結(jié)束既定的搏斗目標(biāo)，既必要黨員干部有百倍的決議信念和奮發(fā)的斗志，更必要有充裕的知識(shí)和高超的本領(lǐng)。重點(diǎn)要進(jìn)修把握快促成產(chǎn)業(yè)化、都會(huì)化、當(dāng)代化以及經(jīng)濟(jì)國際化所急需的知識(shí)和技巧，出力辦理眼界不寬、思路不寬、本領(lǐng)不強(qiáng)等凸起題目，有效克服黨員步隊(duì)中存在的“知識(shí)慌張”和“本領(lǐng)危機(jī)”，進(jìn)一步加強(qiáng)帶領(lǐng)大眾立異創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的本領(lǐng)。要有針對(duì)性地加強(qiáng)干部教誨培訓(xùn)，促使各級(jí)干部進(jìn)步策劃成長(zhǎng)、兼顧成長(zhǎng)、優(yōu)化成長(zhǎng)、鞭策成長(zhǎng)的本領(lǐng)，進(jìn)步大眾工作、大家辦事、社會(huì)辦理、保護(hù)鞏固的本領(lǐng)，切當(dāng)加強(qiáng)各級(jí)干部貫徹落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)觀的履行力。

3、凸起鞭策科學(xué)成長(zhǎng)這個(gè)根本目標(biāo)，大力大舉加強(qiáng)進(jìn)修實(shí)踐。堅(jiān)定大眾門路和實(shí)踐見解，在向大眾進(jìn)修、向?qū)嵺`進(jìn)修上下工夫。要堅(jiān)定黨的大眾門路，深切展開查看探討，在深切大眾諦聽大眾的定見發(fā)起中找到辦理題目的思路和方法，在向大眾進(jìn)修中強(qiáng)化在朝為民的意識(shí)，進(jìn)一步兌現(xiàn)、保護(hù)和成長(zhǎng)好人民大眾的根本長(zhǎng)處。要弘揚(yáng)表面關(guān)聯(lián)實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，依托改革成長(zhǎng)的實(shí)踐資本，自動(dòng)向?qū)嵺`進(jìn)修，把改革成長(zhǎng)的主疆場(chǎng)、保護(hù)鞏固的第一線、辦事大眾的最前沿作為砥勵(lì)品格、增加才華、進(jìn)步本領(lǐng)的最好講堂和廣闊舞臺(tái)。在實(shí)踐中進(jìn)修知識(shí)，把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從充?；顫姷膶?shí)踐中汲取營養(yǎng)、提拔伶俐，進(jìn)步工作的系統(tǒng)性、預(yù)感性和創(chuàng)設(shè)性。要經(jīng)過議定與大眾聯(lián)合、與實(shí)踐聯(lián)合，使構(gòu)筑進(jìn)修型黨構(gòu)造的進(jìn)程，成為辦理人民大眾最關(guān)心最直接最實(shí)際長(zhǎng)處題目的進(jìn)程，成為鞭策本地區(qū)本部分本單位工作的進(jìn)程，成為進(jìn)步工作本領(lǐng)和本領(lǐng)的進(jìn)程。

3、改革立異，確保進(jìn)修型黨構(gòu)造構(gòu)筑獲得實(shí)效

構(gòu)筑進(jìn)修型黨構(gòu)造是一項(xiàng)新任務(wù)，必須以改革立異的精神加以促成。要當(dāng)真探討期間前提、社會(huì)環(huán)境、糊口生涯方法、黨構(gòu)造及黨員狀況的新變化，自動(dòng)摸索新局勢(shì)下黨構(gòu)造和黨員干部進(jìn)修的特點(diǎn)和規(guī)律，從思維見解、內(nèi)容式樣、方法伎倆、載體陣地等方面進(jìn)行改革立異，竭力使進(jìn)修型黨構(gòu)造構(gòu)筑表現(xiàn)期間特點(diǎn)、切近黨員需求、富裕實(shí)際結(jié)果，竭力使各種進(jìn)修活動(dòng)更加膾炙人口、更加活潑活潑、更加易于接納。

1、要建立進(jìn)步進(jìn)修理念。構(gòu)筑進(jìn)修型黨構(gòu)造，最終要建立表現(xiàn)期間特征、適應(yīng)成長(zhǎng)潮流的進(jìn)步進(jìn)修理念。一是畢生進(jìn)修理念。把進(jìn)修當(dāng)作畢生追求，把進(jìn)修融入政治生命，把進(jìn)修當(dāng)作崇高任務(wù)，自發(fā)做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。二是全程進(jìn)修理念。將進(jìn)修貫穿于工作的各個(gè)關(guān)鍵和掃數(shù)進(jìn)程，做到工作進(jìn)修化、進(jìn)修工作化，竭力把進(jìn)修結(jié)果轉(zhuǎn)化為工作的新思路、新方法、新結(jié)果。三是團(tuán)隊(duì)進(jìn)修理念。要把構(gòu)造進(jìn)修作為各級(jí)黨構(gòu)造的一項(xiàng)緊張政治任務(wù)和根本職責(zé)，作為黨員團(tuán)隊(duì)進(jìn)修的根本方法，使進(jìn)修成為黨構(gòu)造活動(dòng)的緊張?zhí)卣?，使黨構(gòu)造成為黨員的進(jìn)修之家，切當(dāng)把黨的各級(jí)構(gòu)造構(gòu)筑成堅(jiān)定集體進(jìn)修的剛強(qiáng)堡壘。

2、要立異進(jìn)修方法。要連續(xù)立異進(jìn)修型黨構(gòu)造構(gòu)筑的方法和路子。堅(jiān)定應(yīng)用好過去構(gòu)造進(jìn)修的有效做法，自動(dòng)摸索富裕期間特點(diǎn)的新方法。加強(qiáng)和改革黨委(黨組)中間組進(jìn)修，嚴(yán)厲典范辦理，加強(qiáng)進(jìn)修結(jié)果。加強(qiáng)務(wù)虛鉆研和專題調(diào)研，深切探討龐大題目，構(gòu)成改革工作的思路和辦法。加強(qiáng)主題宣講和局勢(shì)政策教誨，深切解答黨員干部思維認(rèn)識(shí)上的狐疑。要自動(dòng)適應(yīng)新局勢(shì)下黨員干部在進(jìn)修風(fēng)俗和接納方法上的新變化，改革構(gòu)造進(jìn)修的方法，采取互動(dòng)式進(jìn)修、探討式進(jìn)修、共享式進(jìn)修等式樣，充裕進(jìn)修抓手，廣泛展開建立進(jìn)修型黨構(gòu)造活動(dòng)。把個(gè)人進(jìn)修與集體進(jìn)修、分散進(jìn)修與集結(jié)進(jìn)修聯(lián)合起來，構(gòu)造各種式樣的主題進(jìn)修教誨活動(dòng)，應(yīng)用進(jìn)修講壇、讀書會(huì)、知識(shí)比賽、技巧比賽等廣大黨員膾炙人口的伎倆，特別是聯(lián)合黨和國度龐大政策出臺(tái)、龐大活動(dòng)展開和龐大節(jié)慶日以及龐大歷史變亂懷念日，大力大舉構(gòu)造展開專題進(jìn)修教誨。

培訓(xùn)動(dòng)員講話稿 篇9

尊敬的董事長(zhǎng)、員工朋友們：

上午好！

歡迎你加入濰坊鈞瀚大酒店！

從今天開始我們一起工作，一起學(xué)習(xí)，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖、相互關(guān)愛的大家庭。我們是鈞瀚大酒店的第一批員工，是酒店的拓荒者和先驅(qū)者。

濰坊君瀚大酒店為有志于從事酒店管理的、有才華的人，打造一個(gè)展示自我、施展才能的夢(mèng)想舞臺(tái)，同時(shí)它又是一所學(xué)校，讓剛剛步入社會(huì)的青年人從中學(xué)到知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到與國際接軌的最領(lǐng)先的服務(wù)管理理念，更重要的是學(xué)會(huì)如何正確的看待工作和事業(yè)，如何設(shè)計(jì)好人生的目標(biāo)，如何與人相處和溝通，在所在的組織和團(tuán)隊(duì)中扮演好自己的角色。一句話，讓你成為一個(gè)有目標(biāo)、有理想、有專業(yè)技能的能適應(yīng)社會(huì)的人！

我們酒店的優(yōu)勢(shì)在于：董事長(zhǎng)是歸國華僑，接受過西方文化的熏陶，對(duì)酒店經(jīng)營十分支持；酒店擁有實(shí)力雄厚的集團(tuán)公司作為后盾，擁有最富管理經(jīng)驗(yàn)的酒店決策和管理層，擁有領(lǐng)先的管理理念和科學(xué)的管理體系，擁有訓(xùn)練有素的員工隊(duì)伍。我們一定會(huì)為賓客提供最周到、便捷、親情而富有個(gè)性化的服務(wù)，在不久的將來成為坊子區(qū)乃至濰坊地區(qū)服務(wù)一流、最具特色的知名酒店。我相信在大家的共同努力下，“濰坊鈞瀚大酒店”一定會(huì)成為濰坊酒店業(yè)的一顆最閃亮的新星，成為濰坊酒店業(yè)最響亮的品牌，成為商務(wù)賓客的首選及人氣最興旺的酒店！

員工朋友們，現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)演變成學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。如果員工朋友問：我們酒店的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？我在這里告訴大家，我們酒店的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是員工，是具有良好的服務(wù)意識(shí)和嫻熟的服務(wù)技能，具有持續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的員工隊(duì)伍。因此，我倡導(dǎo)把酒店建成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，形成“家庭+學(xué)校+軍隊(duì)”的管理模式，培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓大家在這里得到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。從今以后，大家會(huì)因自己是濰坊鈞瀚大酒店的員工感到自豪，會(huì)因?yàn)樵跒H坊鈞瀚大酒店工作過而身價(jià)倍增！

我們酒店最根本的管理理念就是“以人為本”，把人才看作是酒店最重要的資源，將十分重視員工的培訓(xùn)和人才的培養(yǎng)。不拘一格培養(yǎng)和提拔優(yōu)秀人才到各級(jí)管理崗位，建立公開、平等、透明的人才競(jìng)爭(zhēng)體制，把有工作能力和專業(yè)技能好的人才提拔到各級(jí)管理崗位。有一種說法，培訓(xùn)是員工的最大福利。我希望大家會(huì)逐步理解這句話。培訓(xùn)是一項(xiàng)持久性的工作，除了開業(yè)前的集中系統(tǒng)培訓(xùn)，每個(gè)部門每年、每月都會(huì)制定培訓(xùn)計(jì)劃，從新員工入職培訓(xùn)到各部門的服務(wù)技能培訓(xùn)，從管理人員培訓(xùn)到基層員工的實(shí)操訓(xùn)練，組成持續(xù)的、交叉的、立體的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。通過長(zhǎng)期持久的培訓(xùn)，全面提高員工的整體素質(zhì)，打造一支服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)技能一流的最優(yōu)秀員工隊(duì)伍！

員工朋友們，有句老話叫做：百年修得同船渡。今天大家能座在一起，從陌生人變?yōu)橥潞团笥?，這本身就是一種緣分。我相信大家一定能夠十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尊敬講師、認(rèn)真聽課、相互交流，認(rèn)真的對(duì)待每一堂理論課和實(shí)操課，團(tuán)結(jié)一致，克服困難，圓滿完成這次培訓(xùn)任務(wù)。

我們酒店的使命是：忠誠于集團(tuán)，忠誠于員工，忠誠于客戶；服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于濰坊人民，為提升濰坊人民的生活品質(zhì)而奮斗！鈞瀚大酒店的使命：忠誠于集團(tuán)，忠誠于員工，忠誠于客戶；服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于濰坊人民，為提升濰坊人民的生活品質(zhì)而奮斗！

培訓(xùn)動(dòng)員講話稿 篇10

同志們：

在這艷陽高照、熱情洋溢的夏日里，我市第一期國土資源系統(tǒng)基層干部科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)班在那里正式開班了。在此，我謹(jǐn)代表市局黨組向參加培訓(xùn)的全體學(xué)員表示熱烈的歡迎!向付出辛勤勞動(dòng)的全體授課老師和工作人員表示衷心的感謝!

根據(jù)省國土資源廳《關(guān)于印發(fā)《湖南省國土資源系統(tǒng)基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案》的通知》(湘國土資辦發(fā)〔2011〕122號(hào))和中共--市委組織部《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)〈全市開展基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案〉的通知》(懷組〔2011〕68號(hào))要求，經(jīng)局黨組研究決定，按業(yè)務(wù)類別和工作性質(zhì)，在市委黨校舉辦4期國土資源系統(tǒng)基層干部科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)班，共培訓(xùn)783人，主要目的是結(jié)合新形勢(shì)下國土資源工作特點(diǎn)，抓培訓(xùn)、增素質(zhì)、促合力，培養(yǎng)造就一支品德好、作風(fēng)硬、潛力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善創(chuàng)新、會(huì)干事的高素質(zhì)國土資源干部隊(duì)伍，全面提升國土資源管理及服務(wù)水平。為此，我講三點(diǎn)意見。

一、立足實(shí)際，認(rèn)清形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)這次培訓(xùn)的好處

20--年是--市搶抓機(jī)遇、提速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，城市化、信息化、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、旅游特色化步伐不斷加快，土地資源、礦產(chǎn)資源供需矛盾更加凸顯，國土資源管理任務(wù)更加繁重、更加艱巨。應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，這就需要我們國土資源部門廣大干部職工從全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國土資源現(xiàn)狀出發(fā)，正確處理貫徹中央方針政策與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系，解決好資源保護(hù)與加快發(fā)展的關(guān)系，為--經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展帶給資源保障;需要堅(jiān)決沖破一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念，以思想的大解放、工作的大創(chuàng)新推動(dòng)國土資源管理工作的大突破、大發(fā)展，促進(jìn)各項(xiàng)工作的提速增效。

加強(qiáng)國土資源系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作是落實(shí)省廳加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)重大部署的重要舉措。對(duì)干部教育培訓(xùn)工作提出了一系列更新的、更高的要求。以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展?jié)摿橹攸c(diǎn)，提出了“五項(xiàng)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持用中國特色理論體系武裝干部、堅(jiān)持用黨的路線方針政策和法律法規(guī)培訓(xùn)干部、堅(jiān)持用改革開放的生動(dòng)實(shí)踐和新鮮經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)干部、堅(jiān)持用各類業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)培訓(xùn)干部、堅(jiān)持用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育干部，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，用心推進(jìn)教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，使干部教育培訓(xùn)工作更好地為黨和政府的中心工作服務(wù)、為科學(xué)發(fā)展服務(wù)、為干部健康成長(zhǎng)服務(wù)。今年省廳要求務(wù)必把干部教育培訓(xùn)工作放到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)下，放到黨的建設(shè)的總要求中，放到干部教育培訓(xùn)事業(yè)的新起點(diǎn)上來認(rèn)識(shí)、把握及推進(jìn)，大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)帶給思想政治保證、人才保證和智力支持。按照省廳要求，市局將干部教育培訓(xùn)工作擺在突出位置，研究制定了“十二五”干部培訓(xùn)規(guī)劃，個(gè)性是在完善體制提高素質(zhì)工作中，把干部培訓(xùn)作為

重要抓手，集中人力、物力，不惜花巨資在全系統(tǒng)組織此次規(guī)?？涨暗募薪逃嘤?xùn)。在座的你們處于國土資源管理的最前線，崗位重要，任務(wù)具體，工作量大，矛盾集中。無論是落實(shí)中央宏觀調(diào)控的各項(xiàng)政策，還是執(zhí)行國土資源管理的各項(xiàng)法律法規(guī)，或是解決實(shí)際工作中存在的突出矛盾和問題，都要求大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)和潛力，創(chuàng)造性地推進(jìn)工作。市局將按照國土資源部黨組提出的提高“三種潛力”即依法行政、參與宏觀調(diào)控，溝通協(xié)調(diào)、推進(jìn)工作，清正廉潔、自我約束這一要求，切實(shí)抓好全系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。

二、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，把握培訓(xùn)任務(wù)

針對(duì)國土資源干部隊(duì)伍現(xiàn)狀以及我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，本期培訓(xùn)班突出科學(xué)發(fā)展的主題，注重把潛力的培養(yǎng)貫穿于培訓(xùn)的全過程，爭(zhēng)取在以下三個(gè)方面有明顯提高。

一要提高自身政治素質(zhì)。再認(rèn)識(shí)、再提高，進(jìn)一步強(qiáng)化政治修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，豐富知識(shí)層面，在思想認(rèn)識(shí)上和工作行動(dòng)上自覺與市委、市政府持續(xù)高度一致。

二要提高自身的業(yè)務(wù)水平。這次培訓(xùn)安排了地質(zhì)災(zāi)害防治、耕地管理、礦產(chǎn)管理、地籍管理、執(zhí)法監(jiān)察、測(cè)繪行業(yè)管理、土地規(guī)劃、黨風(fēng)廉政建設(shè)、依法行政、預(yù)防職務(wù)犯罪等輔導(dǎo)資料，主要目的就是提高大家的綜合潛力和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在綜合素質(zhì)上有一個(gè)全面提高，真正成為一名高素質(zhì)的國土資源管理干部。

三要提高自身知識(shí)水平。要透過學(xué)習(xí)來擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)，使自己成為懂理論、懂經(jīng)濟(jì)、懂業(yè)務(wù)、懂科技、懂法律，能干、能寫、能講的復(fù)合型人才，努力成為政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、能夠擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸢l(fā)展重任的干部。在學(xué)習(xí)上，還要注意把握好以下四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是靜下心來系統(tǒng)學(xué)。既來之則安之，要安得下心，坐得住，聽得進(jìn)，學(xué)得深，求實(shí)效。既要學(xué)好與從事工作密切相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)好具有連帶關(guān)系的旁系知識(shí)，還要把握各專題的相互關(guān)系及所學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。做到精學(xué)與博學(xué)的統(tǒng)一，努力構(gòu)建好有利于今后更好地開展工作的知識(shí)體系。每個(gè)專題，每個(gè)課時(shí)，都要認(rèn)真對(duì)待，真正弄懂弄通，真正理解掌握。二是結(jié)合實(shí)際工作學(xué)。要善于聯(lián)系國土資源管理工作的實(shí)際進(jìn)行消化吸收，聯(lián)系自己的實(shí)際工作進(jìn)行思考和創(chuàng)新。要學(xué)會(huì)帶著問題帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，找出解決問題的基本方法，從深度和廣度上提高自己解決實(shí)際問題的潛力，做到在實(shí)踐中去理解，去運(yùn)用，去升華。三是多擠時(shí)間勤奮學(xué)。這次“封閉”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本身是對(duì)我們學(xué)習(xí)的自覺性、毅力提出了挑戰(zhàn)，如果稍有懈怠，學(xué)習(xí)計(jì)劃就會(huì)付之東流，學(xué)習(xí)任務(wù)就很難如期完成。因此，大家要學(xué)會(huì)擠時(shí)間，見縫插針勤學(xué)苦練，爭(zhēng)分奪秒堅(jiān)持學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。四是講究方法高效學(xué)。這次培訓(xùn)時(shí)間有限，但資料豐富，要想學(xué)通弄懂記牢，關(guān)鍵要做到善于自學(xué)，善于靈活運(yùn)用，善于總結(jié)提高，在實(shí)踐中加深理解務(wù)求高效。

三、端正態(tài)度，嚴(yán)明紀(jì)律，明確培訓(xùn)的要求

學(xué)風(fēng)好壞不僅僅直接影響干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，而且影響國土干部的形象，因此，大家要有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，踏進(jìn)黨校的大門就是黨校的學(xué)生，要自覺實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變。在此，我對(duì)大家提出三點(diǎn)要求：

一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。各位同志平時(shí)工作都很緊張、很辛苦，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。這次五天時(shí)間要學(xué)的資料很多很豐富，安排比較緊湊。邀請(qǐng)了紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)、審計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)、法制辦專家、黨校教授和局系統(tǒng)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)講解，期望大家珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽課，虛心學(xué)習(xí)、靜心學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)，真正學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

二要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。這次培訓(xùn)班的規(guī)模較大、時(shí)間較長(zhǎng)，又處在炎熱的夏天，高溫酷暑，困難較多，期望參加培訓(xùn)的同志要戰(zhàn)勝困難、服從統(tǒng)一安排，嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律和作息時(shí)間。培訓(xùn)期間實(shí)行上下午簽到制，不得遲到，不得早退，有事務(wù)必請(qǐng)假。上課期間不得打瞌睡、講小話，注意樹立良好形象。

三要搞好服務(wù)。參加培訓(xùn)的同志到市委黨校來集中學(xué)習(xí)一次很不容易。請(qǐng)市委黨校和局里負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)的同志多辛苦一下，妥善安排好大家的學(xué)習(xí)和生活，給大家創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)取人人都能交出一份優(yōu)異的答卷，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后，預(yù)祝這次培訓(xùn)班圓滿成功!祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬事如意!

謝謝大家!

培訓(xùn)動(dòng)員講話稿 篇11

通過剛才對(duì)xx以及xx的了解，我想大家對(duì)XX公司的功能定位和發(fā)展方向有了比較概括的把握，接下來為了更好的推進(jìn)好本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，引導(dǎo)大家更好的參與好XX公司發(fā)展，下面再給大家做下一動(dòng)員、提幾點(diǎn)期望。

一、盡快明確形勢(shì)要求，積極融入XX發(fā)展

當(dāng)前XX面臨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和管理升級(jí)兩方面的形勢(shì)要求。在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型方面。XX公司自xx年成立以來，先后承接xx戶困難企業(yè)改革發(fā)展行政任務(wù)，十多年的發(fā)展安置了大量職工、為政府化解沉重的歷史包袱，階段性的完成了歷史使命、迎來轉(zhuǎn)型發(fā)展的新里程，但過程中也養(yǎng)成了一些亟待克服的、不適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的不良風(fēng)氣、落后思想，當(dāng)前國有資本講究混合發(fā)展，同樣企業(yè)管理也要講混合，我們要把大家新的理念、尤其是市場(chǎng)化運(yùn)作的一些新理念帶進(jìn)來，帶動(dòng)融合發(fā)展，這也正是招聘大家的最大期望之一。

前兩年我們明確提出了“xx”發(fā)展戰(zhàn)略，這是XX步入轉(zhuǎn)型階段的集中表現(xiàn)。具體來講，“1”就是打造一個(gè)具有區(qū)域特色的國有資本運(yùn)營和資產(chǎn)管理國有的專業(yè)平臺(tái)，國有資本運(yùn)營公司是成立之初國資委對(duì)我們的定位，而國有資產(chǎn)管理則是歷史使命決定的，各地國資公司大都經(jīng)過了這個(gè)化解歷史遺留問題、處置低效無效資產(chǎn)逐步達(dá)到運(yùn)營條件的艱難歷程。當(dāng)前我們同樣要把資產(chǎn)盤活好、運(yùn)營好，有的還要先行創(chuàng)造盤活的條件，處理好各類資產(chǎn)確權(quán)問題，要規(guī)范、高效地做好存量管理，與此同時(shí)，要同步謀劃好運(yùn)營發(fā)展工作?！?”就是做好政策性和經(jīng)營性兩大業(yè)務(wù)板塊，政策性的就是國資委委托我們辦理的、非經(jīng)營性資產(chǎn)的管理，也是公司成立以來的主業(yè)。另外一塊就是經(jīng)營性資產(chǎn)的管理，作為我們的資本運(yùn)營平臺(tái)，將來肯定是經(jīng)營性板塊為主，政策性板塊逐漸縮小，所以需要我們?cè)诮?jīng)營性領(lǐng)域不斷實(shí)現(xiàn)突破?！?”就是錘煉三把利器，我們有信心在這方面做好，因?yàn)檫@不在于平臺(tái)的位置高低和掌握資源的'多少，關(guān)鍵是我們?cè)趺醋龀鎏厣?。我反?fù)強(qiáng)調(diào)“有為才有位”，只要我們做出成績(jī)來了，就會(huì)有更多的資源給我們，相反做不出成績(jī)來，我們的資源可能也會(huì)被別人吸收走。但目前來看，我們的機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于挑戰(zhàn)的，這包括之前國資委連續(xù)兩次的現(xiàn)金增資，包括領(lǐng)導(dǎo)的一些新的期望，我覺得我們下一步機(jī)遇是很大的，但是再大的機(jī)遇也需要我們大家一起做出成績(jī)來。首先，錘煉低效資產(chǎn)盤活的加速器，我們通過積極高效的資產(chǎn)盤活，就能盡快融入我省“新舊動(dòng)能的轉(zhuǎn)換”、濟(jì)南市“十個(gè)千億工程”等重大發(fā)展機(jī)遇中；把盤活的資本按照政府的大部署實(shí)現(xiàn)投資，就能積極推動(dòng)存量產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，從而做實(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整的推進(jìn)器；同時(shí)，著眼于做強(qiáng)做優(yōu)做大整個(gè)國有企業(yè)的大布局、大要求，參與好新興產(chǎn)業(yè)、“四新促四化”的發(fā)展，我們也會(huì)打造好新產(chǎn)業(yè)的孵化器的功能。

管理升級(jí)方面。一段時(shí)間以來，XX也在優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、人才選拔、管理機(jī)制方面持續(xù)推進(jìn)改革。組織結(jié)構(gòu)上，我們已構(gòu)建起四大發(fā)展平臺(tái)，XX是主導(dǎo)資本運(yùn)營的平臺(tái)，XX主導(dǎo)存量資產(chǎn)管理的平臺(tái)，破產(chǎn)清算公司是主導(dǎo)僵尸企業(yè)、低效資產(chǎn)的處置融合及退出企業(yè)托管平臺(tái)，XX公司現(xiàn)在正在嘗試做一些商業(yè)運(yùn)作、產(chǎn)業(yè)類的運(yùn)作。所以工作中，大家的眼界一定要開闊，尤其是在新產(chǎn)業(yè)方面，只要有好的著力點(diǎn)，要敢于舉全XX、全系統(tǒng)乃至全市之力去做。

人才選拔方面。XX遵循干事創(chuàng)業(yè)中“人是第一要素”的理念，近年已相繼開展了“閉卷考試、競(jìng)職演講、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分”等規(guī)范的內(nèi)聘、社會(huì)公開競(jìng)聘、專業(yè)急需人才獵聘的公開選拔活動(dòng)，人才隊(duì)伍不斷壯大；還對(duì)考取職業(yè)資格、中級(jí)職稱、學(xué)位證書等的員工實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)程度之高，也是空前的，這都體現(xiàn)出XX推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展階段對(duì)人才的提升的要求，需要讓有能力者盡快的呈現(xiàn)出來、發(fā)揮出作用。此外，還有工作評(píng)價(jià)的管理提升，目前XX對(duì)部門、對(duì)員工的考核體系都已推開，及時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，對(duì)此大家要積極理解和支持，只要干出成績(jī)來，就一定能夠“有為就有位”。

總的來說，大家要積極學(xué)習(xí)了解XX的歷史發(fā)展歷程，明晰XX的功能定位和發(fā)展方向，把握好企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和管理提升方面的形勢(shì)要求，結(jié)合好企業(yè)的資源特點(diǎn)以及當(dāng)下鋪開的重點(diǎn)工作和業(yè)務(wù)，積極把控未來發(fā)展機(jī)遇，盡快融入XX發(fā)展中來。

二、找準(zhǔn)定位，保持優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)XX創(chuàng)新發(fā)展

XX發(fā)展這些年受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也凝聚了自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但是也有不足的地方，比如一些機(jī)關(guān)作風(fēng)問題，一些保守僵化發(fā)展意識(shí)和老的慣性思維問題，我們一直在不斷破除，但仍不能適應(yīng)新挑戰(zhàn)、新發(fā)展的需要。大家來自于先進(jìn)的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)和團(tuán)隊(duì)，進(jìn)入XX后，首先要把自己的定位找準(zhǔn)，同時(shí)一定要保持好自身的特色。實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的轉(zhuǎn)型發(fā)展是需要全方位的去轉(zhuǎn)，意識(shí)轉(zhuǎn)型是前提和基礎(chǔ)，所以大家一定要保持住自身的優(yōu)點(diǎn)，要把你們?cè)诮?jīng)營型企業(yè)優(yōu)秀的理念與XX發(fā)展管理有效結(jié)合起來。老員工身上的優(yōu)點(diǎn)要學(xué)習(xí)、壞的要摒除，關(guān)鍵要把自身的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)充分的展現(xiàn)出來。尤其是在發(fā)展這方面、在創(chuàng)新求變這方面，大家一定要大膽的想，不要受太多的條條框框的約束，當(dāng)然，也不是不遵守公司的規(guī)章制度，但只要我們的規(guī)章制度上沒有說“不”的就要大膽的去想、去開拓創(chuàng)新。有好的思路、好的想法，要能夠及時(shí)的提出來，與我直接交流，通過OA交流都可以，XX也一定會(huì)充分鼓勵(lì)和積極給大家創(chuàng)造條件。對(duì)你們的部門、子公司的負(fù)責(zé)人我也專門強(qiáng)調(diào)，一定要鼓勵(lì)你們的首創(chuàng)精神。

XX一直堅(jiān)持“想干事、敢干事、能干事、干成事”的選人用人理念，鼓勵(lì)大家積極干事創(chuàng)業(yè)，可能當(dāng)真去著手一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，不會(huì)那么一帆風(fēng)順的，這里面有自身與XX融合的問題，有新的亮點(diǎn)開辟難的問題，但無論怎樣，大家要始終保持住這種熱情、沖勁，同時(shí)也要保持好韌勁。創(chuàng)新和突破都是不容易的，不要在過程中了喪失斗志，一定要做到持之以恒，像總書記說的要“踏石留印、抓鐵有痕”，真正對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)。當(dāng)然，也請(qǐng)大家放心，XX也一定會(huì)給大家一個(gè)合理的、成長(zhǎng)的過程，不會(huì)讓你們來了立馬干出什么事，但你們要懂得珍惜時(shí)機(jī)、把握機(jī)遇、積極進(jìn)步，特別是眼下國家推行新一輪國有資本投資、運(yùn)營公司改革發(fā)展試點(diǎn)，這是我們難得的歷史發(fā)展機(jī)遇，接下來大家要積極學(xué)習(xí)、跟進(jìn)、融入。

總而言之一句話，你們是XXXX的新生力量，你們承載著XX發(fā)展的未來和希望，讓我們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦蟹e極思考、積極謀劃，一起打造出XX發(fā)展更多的特色、更多的亮點(diǎn)，讓我們把個(gè)人的收入、發(fā)展、愿景與XX發(fā)展緊密結(jié)合在一起，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí)，積極帶動(dòng)XX不斷創(chuàng)新發(fā)展，成就我們的無限可能。

新教師培訓(xùn)講話稿(錦集十四篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上新教師培訓(xùn)講話稿(錦集十四篇)，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

新教師培訓(xùn)講話稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位新入職伙伴們：

大家上午好！很榮幸今天作為新教師代表發(fā)言，我今天發(fā)言的題目是在新時(shí)代的腳步中探尋新教師發(fā)展道路。

新身份，新環(huán)境，新挑戰(zhàn)。

我們中的許多人剛剛從校園的象牙塔走出，也有為了家庭離開了自己熟悉的工作單位來到這里，面對(duì)陌生的人和事，我相信大家來不及考慮這些就已經(jīng)被繁忙的工作日常所淹沒。早上5點(diǎn)半醒來，6點(diǎn)出門，順路買份早點(diǎn)，6點(diǎn)半早讀開始，連著一二課，改默寫，備課，做課件，看晚自習(xí)。在被排的滿滿的日程中，我們慢慢地熟悉了身邊的同事，熟悉了學(xué)生的個(gè)性，熟悉了這繁忙的日常。我曾在朋友圈開玩笑道，就是這繁忙的日常已經(jīng)讓我長(zhǎng)出來白頭發(fā)，我要讓著白頭發(fā)驕傲飄揚(yáng)在前額，那是我努力的象征。玩笑畢竟是玩笑，深夜，下班回家的路上，夜很寧靜，身子很疲憊，不禁思考，我這么做到底是為了什么？學(xué)高為師，身正為范，既然選擇了教師，我們就要給自己一個(gè)正確的定位，教授知識(shí)只是我們工作的一部分，更多的是向?qū)W生傳遞符合時(shí)代背景下的正確價(jià)值觀，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)下保持一顆善良向上的初心。

盡管新時(shí)代下對(duì)于教師的要求是遠(yuǎn)大的，我們也得從頭做起，凡事如果違背了其規(guī)則也會(huì)欲速則不達(dá)。教師專業(yè)發(fā)展主要的三個(gè)階段分別是關(guān)注生存，關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生。首先是關(guān)注生存階段，我們中的絕大部分大都處于這個(gè)階段，剛到一個(gè)新的工作環(huán)境，我們會(huì)極盡全力的將我們能做的做到最好，這個(gè)過程往往會(huì)忽視學(xué)生的感受，甚至自己對(duì)于教學(xué)的感受，學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)修正對(duì)于這個(gè)階段的成長(zhǎng)很重要。習(xí)慣性地在備課，聽課筆記中寫下自我反思，這不僅是一種對(duì)教學(xué)的反思，更是一種對(duì)自我的肯定與鼓勵(lì)。在下次課中我們就會(huì)慢慢有意識(shí)地進(jìn)行改正。

其次是關(guān)注情境階段，當(dāng)人際關(guān)系穩(wěn)定后，也得到學(xué)生們的認(rèn)可的時(shí)候，一般情況下，老師會(huì)把重心轉(zhuǎn)移到教學(xué)本身，希望能夠干好教書育人的工作，老師也希望能夠在崗位上更上一層樓。最后，是關(guān)注學(xué)生階段。處于這個(gè)階段的老師，一般經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)比較豐富，能夠注意到教育更多的應(yīng)該關(guān)于學(xué)生本人，而不僅僅是成績(jī)，一個(gè)學(xué)生未來能走多遠(yuǎn)，能力是一個(gè)方面，而更多的是他們的道德素質(zhì)。慢慢地，他們把工作重心從關(guān)注學(xué)生學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生本人的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的個(gè)別差異性，并對(duì)他們進(jìn)行因材施教，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，現(xiàn)階段我們最主要的目標(biāo)就是從關(guān)注生存階段過渡到關(guān)注情境階段，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，讓學(xué)生感受到我們的用心，認(rèn)真上好每一課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的魅力。信息爆炸的時(shí)代，不要再糾結(jié)應(yīng)該對(duì)學(xué)生講什么，而是如何讓學(xué)生愿意聽我們講什么，盡可能地關(guān)注到學(xué)生的差異性，采取不同的教學(xué)手段。

教師的專業(yè)發(fā)展是全面的，不光體現(xiàn)在教學(xué)上，不斷的學(xué)習(xí)也是重要的一方面。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，這一桶水從那里來？很重要的一個(gè)途徑就是讀書。教師作為世人眼中的“文化人”，理應(yīng)養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在是信息化時(shí)代，學(xué)生的知識(shí)來源非常廣泛，教師要爭(zhēng)取多了解新知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面，必須把終身教育理念推到自己的實(shí)踐中，要把新課改的理念拿來指導(dǎo)和應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

新時(shí)代，新展望，新未來

緊緊圍繞“教師是立教之本、興教之源”這一重要性和特殊性定位，牢牢把握“立德樹人”這一根本任務(wù)，既深刻體現(xiàn)了黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的一貫要求，又精辟揭示了教師發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，提出了與時(shí)俱進(jìn)的新期待新要求。我們應(yīng)當(dāng)著力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)以下六個(gè)方面。

明師道，師道的核心是深沉的愛國情懷，以家國情懷關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以愛國精神教育青年學(xué)生。鑄師魂，師魂的根本是堅(jiān)定的理想信念。教師工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作;正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。講師德，師德的本質(zhì)是高尚的道德情操，要努力成為“大先生”。懷師愛，師愛的源泉是寬厚的仁愛之心。要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信所有學(xué)生都能成長(zhǎng)為有用之才，在嚴(yán)愛相濟(jì)中曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生始終充滿自信、昂首挺胸地追逐人生夢(mèng)想。強(qiáng)師能，師能的基礎(chǔ)是扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。重師智，師智的特征是強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。教師要牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐。

教師的發(fā)展道路任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)新時(shí)代給予教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)全力以赴，希望能與在座的各位一同努力，謝謝！

新教師培訓(xùn)講話稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的一起跟崗學(xué)習(xí)的伙伴們：

大家好！我是沙頭角中學(xué)的楊麗云。很榮幸再次以學(xué)生代表的身份發(fā)言，與大家分享這一研究成果。時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝。看來，這三周的跟帖學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。

今天我們又歡聚一堂，我可以明顯感覺到大家臉上流露出的欣慰、自得和喜悅之情，看來大家都滿載而歸了。有理由相信，我們將以飽滿的工作熱情，迅速融入返校后教學(xué)、科研、改革的洪流。接下來，我想用“感謝、感動(dòng)、感悟”這六個(gè)字表達(dá)全體學(xué)員對(duì)本次學(xué)習(xí)生活的深刻感受。

首先我要說的兩個(gè)字是“感謝”。

感謝羅湖區(qū)教育局培訓(xùn)中心的付主任和翠園中學(xué)的校長(zhǎng)，為我們提供了跟崗學(xué)習(xí)的最佳平臺(tái)，讓我們感受到名校的文化熏陶，領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)采；讓我們學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，開拓教育視野，提高教學(xué)水平。感謝翠園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無微不至的關(guān)心與照顧，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候沒有出行的煩惱，沒有生活的顧慮，沒有任何做客的不適應(yīng)。感謝翠園中學(xué)英語科組的老師們對(duì)我們的熱心幫助，特別是王文燕老師的熱情接待……謝謝你們，沒有所有這些關(guān)懷和支持，就沒有這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的圓滿結(jié)束！

其次我要說的兩個(gè)字是“感動(dòng)”。

我們?yōu)閷＜液兔麕煛T曉林老師的那份獨(dú)特魅力而感動(dòng)，為馮曉林老師高尚的人格品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、對(duì)我們?cè)趯I(yè)上的傾心指導(dǎo)和在生活中的細(xì)心關(guān)懷而感動(dòng)。作為工作室主持人，馮老師是翠園中學(xué)的教學(xué)骨干，在深圳市的英語界也有著不小的名氣，同時(shí)還肩負(fù)著高三教學(xué)任務(wù)……在繁重的工作壓力之下，馮老師仍然帶領(lǐng)著我們有條不紊地開展著各項(xiàng)活動(dòng)。馮老師的輕松淡定和游刃有余，常常讓我們這些學(xué)員深切感受到他高效率的工作作風(fēng)和高質(zhì)量的工作效果，深切感受到我們這些所謂的“骨干”與真正名師之間的差距。

從日常計(jì)劃制定到實(shí)施再到檢查和實(shí)施，馮先生全力以赴。無論是集體備課、聽課、評(píng)課，還是教學(xué)反思、撰寫博文，甚至學(xué)員的日常生活，馮老師都給予了極大的關(guān)注和幫助。每天深夜馮老師還要到各位學(xué)員的博客上走一走，檢查督促學(xué)員的工作和學(xué)習(xí)。

他的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神一直在感動(dòng)著我們，我們不敢懈怠。

新教師培訓(xùn)講話稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)的各位老師、同仁們：

大家好！

今天，xx中心學(xué)校在這里隆重舉行暑期教師培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，此時(shí)此刻，我們感激和激動(dòng)的心情難以表達(dá)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向關(guān)心我們成長(zhǎng)，并傾注了大量心血的中心學(xué)校朱校長(zhǎng)、及各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機(jī)會(huì)，使我們渴望學(xué)習(xí)、聆聽教誨的夢(mèng)想在這里即將變成現(xiàn)實(shí)。

老師們，朋友們，我們?cè)谌f木蔥蘢中走來，我們?cè)谘籽紫娜绽锵嗑郏覀冊(cè)跓崃曳諊星写?。大家放棄休假，不辭辛勞參加這次培訓(xùn)，這種精神難能可貴，對(duì)于我們?nèi)w教師而言，這將是磨練意志的培訓(xùn)，更是一次全面提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。面對(duì)當(dāng)今的教改局面，我們總會(huì)遇到一些問題和困惑，如：課改在理論和實(shí)踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備還是教學(xué)的實(shí)際操作，都對(duì)廣大教師、和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即使個(gè)人再勤奮，恐怕也會(huì)感到一種理論上的單薄，與實(shí)踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長(zhǎng)，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識(shí)，有能力對(duì)自己的教學(xué)行為加以反思、研究和改進(jìn)，并對(duì)自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長(zhǎng)需要培養(yǎng)，在這個(gè)“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的季節(jié)里，我們的教師培訓(xùn)開始了，相信它會(huì)如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風(fēng)滌蕩我們思維的點(diǎn)點(diǎn)塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。

在培訓(xùn)期間，我們要緊緊抓住這一次集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、端正態(tài)度、嚴(yán)守紀(jì)律。熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)知識(shí)盡快地應(yīng)用到今后的工作實(shí)踐中。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同行間的交流，廣納博采，取長(zhǎng)補(bǔ)短；理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)教研、實(shí)踐創(chuàng)新能力。努力把自己從職業(yè)型教師，向事業(yè)型教師、科研型教師、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。

總之，我們應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，“既來之，則安之”。并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)??；在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮教師主力軍的作用，為xx鎮(zhèn)的教育再建新功！

謝謝大家！

新教師培訓(xùn)講話稿 篇4

尊敬的各位同仁：

大家上午好！

我是Xx，威是威武的威，這個(gè)名字聽起來像個(gè)男孩名，我很喜歡，我希望自己的性格里能夠多一些男孩子的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。非常感謝我的團(tuán)隊(duì)—紅隊(duì)的隊(duì)員們給予我的這份信任，讓我作為代表和大家一同分享紅隊(duì)的培訓(xùn)心得。

首先來談一下《大愛無言——黃鳳琴》的視頻，黃老師用她的愛心教學(xué)的那份投入和執(zhí)著告訴我們：園丁事業(yè)是一份只講耕耘、不問收獲的良心事業(yè)。但是當(dāng)你真正去奉獻(xiàn)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)收獲頗豐：有學(xué)生的認(rèn)可、被學(xué)生感動(dòng)乃至滿園的桃李芬芳。

再來看一下電影《阿甘正傳》，這已經(jīng)是我第四次看這部影片了，每一次看都能被阿甘身上那些閃光的品質(zhì)所感動(dòng)，比如說他的執(zhí)著、執(zhí)著的阿甘一路奔跑著向前，他的專一和執(zhí)著還讓他最終收獲了自己的愛情。影片中有很多經(jīng)典的臺(tái)詞讓我們銘記在心：阿甘的媽媽告訴他“只有做傻事的人才是傻子”、“生活就像不同口味的巧克力，只有你去品嘗了才知道其中的滋味?！闭菋寢尩倪@些信任和鼓勵(lì)才讓這個(gè)智商低于正常水準(zhǔn)的阿甘創(chuàng)造了人生的一個(gè)又一個(gè)奇跡，我們中國有個(gè)成語叫“大智若愚”，我想用在阿甘身上是最貼切不過。作為育人者，我們從阿甘的成功范例上可以領(lǐng)悟到：不放棄每一位學(xué)生，對(duì)一些所謂的“問題學(xué)生”要用愛心去感化每一位學(xué)生，并努力去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)嘗試鼓勵(lì)教育。在這兒，我想給大家推薦一部影片《放牛班的春天》，這部影片將教師的春風(fēng)化雨育新人的情懷刻畫得淋漓盡致，也讓我對(duì)未來的教育事業(yè)增添了信心。

最后再來談一下李老師的講座《與青年教師談教學(xué)》，我認(rèn)為這個(gè)講座對(duì)于我們這些即將踏上教學(xué)崗位的青年教師來說很有必要、非常受用。他講到備課與講課所花時(shí)間的比例是8：1，這個(gè)數(shù)字讓我們清醒直觀地意識(shí)到充分備課的重要性，正像在昨天的小組討論中一位同事所講的那樣：你如果想給學(xué)生一杯水，你必須先有一桶水才行。說到備課，我想再結(jié)合專業(yè)談一下我的理解：大家都知道在我們廣播電視節(jié)目中，是要追求收聽、收視率的，做一期節(jié)目是要有節(jié)目策劃、有開場(chǎng)白結(jié)束語、有主持人和嘉賓與觀眾的互動(dòng)等等，一切的環(huán)節(jié)設(shè)置均是為了提高收視率，吸引觀眾的注意力、給觀眾留下深刻的印象，我想從傳播效果上來說做節(jié)目和講課的傳播目的是一致的。所以，我在想就把每一節(jié)課當(dāng)成一期節(jié)目來準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)吧，那怎么可能不精彩呢？充分備課、認(rèn)真上課、好好練字是我聽完這個(gè)講座之后的總體收獲。

好的，我的發(fā)言完畢，不當(dāng)之處也請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正，讓我們一同進(jìn)步！謝謝大家！

新教師培訓(xùn)講話稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

20__，我們，來自全省各地的小學(xué)語文骨干教師，帶著農(nóng)村教育的夢(mèng)想，省領(lǐng)導(dǎo)的期望，學(xué)校的指示，飛到美麗的福州——教育學(xué)院，參加了農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn)。時(shí)光飛逝，快樂而緊張的培訓(xùn)班生活即將結(jié)束，快樂的時(shí)光總是短暫的。請(qǐng)?jiān)试S我代表小語種班全體同學(xué)向教育部、省教育學(xué)院和各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。感謝您為我們提供如此難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我代表所有的學(xué)生，感謝我們的班主任鮑老師，他為我們班犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間，付出了太多的努力。在包老師的關(guān)心和支持下，我們心情愉快，銳意進(jìn)取。同時(shí)，我們還建立了一個(gè)qq群來相互交流，這為學(xué)生增進(jìn)友誼提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。雖然訓(xùn)練時(shí)間短，但是我們一起經(jīng)歷的事情很多，在這里很難描述。

回首25日25夜，培訓(xùn)班就像一場(chǎng)及時(shí)雨，在我們最需要的時(shí)候，給我們一盞明燈帶路。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，名師的言傳身教，給了我們一把打開教育教學(xué)大門的金鑰匙。讓我們開闊視野，更新觀念；我們還受到了福州幾所知名實(shí)踐基地學(xué)校全方位的教學(xué)指導(dǎo)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)和反思實(shí)踐中提高了教育教學(xué)能力。我們的收獲很大。不斷的學(xué)習(xí)和反思，讓我們更加明確了小學(xué)語文教師的重要任務(wù)和小學(xué)語文教師的角色定位。二十五天，在人生的長(zhǎng)河中，是短暫的。教育學(xué)院的培訓(xùn)雖然極其繁忙，但是非常充實(shí)。他加速了我們的專業(yè)成長(zhǎng)，是我們職業(yè)生涯中的一個(gè)里程碑。我們很幸運(yùn)能在福建教育學(xué)院相聚，因?yàn)橥瑢W(xué)之間的友誼刻骨銘心。在這段時(shí)間里，我們忘記了年齡的差異，似乎忘記了單位和家庭，仿佛回到了純真的學(xué)生時(shí)代，回到了寧靜的校園生活。這里有創(chuàng)新思維，智慧碰撞，精神交流，真誠幫助；在這里，我們學(xué)會(huì)了豐富和調(diào)和，學(xué)會(huì)了合作和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了挖掘和借鑒，學(xué)會(huì)了如何不斷超越和突破自己的極限和成長(zhǎng)。在這里，我們投身于教育教學(xué)的殿堂，感受名師的教誨，從浮躁走向成熟，從膚淺走向深刻，從無知走向知識(shí)。我們經(jīng)歷了艱難的變革。在您的關(guān)心和幫助下，我們有信心成為優(yōu)秀的人民教師。

當(dāng)我們帶著一份遺憾，一份收獲，一份憧憬，一份責(zé)任，即將揮手告別的時(shí)候，心中充滿了感激和遺憾。感謝省教育廳對(duì)農(nóng)村教育的重視，對(duì)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)注，為我們創(chuàng)造了如此難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心；感謝那些為了我們的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)而努力工作又忘了工作的老師；感謝基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)；感謝給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來便利的默默無聞的工作人員！當(dāng)我們離開的時(shí)候，心里更舍不得放棄。我們舍不得教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，舍不得給我們上課的專家教授，更舍不得和同學(xué)分享。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心銘記于心，專家的發(fā)言鼓舞人心，同學(xué)的友誼充滿溫情。

經(jīng)過25天的培訓(xùn)，我們將回到各自的工作崗位。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但也是一個(gè)新的開始。請(qǐng)相信，我們會(huì)不斷地給自己充電，給自己加壓，在小學(xué)語文教育的廣闊藍(lán)天里飛得更高更遠(yuǎn)?！氨б活w心，不帶半根草”，常常在我耳邊回響。我相信學(xué)生們將成為農(nóng)村教育的領(lǐng)導(dǎo)者，并將他們所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育和教學(xué)中，使我們的孩子能夠享受高等教育。讓我們用自己微薄的力量，為農(nóng)村教育描繪一幅美好的藍(lán)圖。

最后，我提議，讓我們用熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。謝謝你們！感謝大家的傾聽！祝大家幸福快樂平安！

新教師培訓(xùn)講話稿 篇6

很榮幸能參加這次頒獎(jiǎng)大會(huì)。在此，我首先向榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)的老師們表示熱烈的祝賀和崇高的敬意!向長(zhǎng)期以來關(guān)心、支持教師成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各界人士表示誠摯的感謝!

很高興，在20xx年，我們杜集區(qū)實(shí)驗(yàn)初中又有兩位年輕老師在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得省一等獎(jiǎng)和全國一等獎(jiǎng)。也正是很多個(gè)像王莉莉和房東陽這樣優(yōu)秀的老師，在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著我們杜集區(qū)實(shí)驗(yàn)初中人的優(yōu)秀。

王莉莉、房東陽兩位老師在教學(xué)上謙虛好學(xué)，成長(zhǎng)很快，現(xiàn)在不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，而且，兩位老師都已成為淮北市化學(xué)名師工作室的成員，成為我們淮北市的化學(xué)學(xué)科教學(xué)骨干。透過他們獲得的這些榮譽(yù)，我們更應(yīng)該看到的是榮譽(yù)背后老師們刻苦鉆研、腳踏實(shí)地的精神，是那種“不為彼岸只為海”的奮斗歷程。兩位老師通過不懈的努力形成了自己明顯的教學(xué)特色并且躋身安徽省乃至全國優(yōu)秀教師之列，這充分說明肯于播種的人一定會(huì)有收獲!

“一個(gè)人的成長(zhǎng)，是經(jīng)過許多教師的啟蒙、教誨和指引的。”任何一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)、發(fā)展都離不開良好的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境，離不開學(xué)校大的團(tuán)隊(duì)文化。我們杜集區(qū)實(shí)驗(yàn)初中就像一片沃土，每一位年輕的教師都是一顆優(yōu)秀的種子。面對(duì)這片沃土和一顆顆優(yōu)秀的種子，學(xué)校有責(zé)任及時(shí)地施肥、澆水，提供良好的條件和環(huán)境，讓每一位老師都能夠茁壯成長(zhǎng)，根深葉茂，成長(zhǎng)為參天大樹，棟梁之材。所以我校多年來一直注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，在這方面做了大量的工作。目的是希望通過對(duì)青年教師的培養(yǎng)和年輕教師自身的努力，使他們能夠又好又快地成長(zhǎng)，在光榮而神圣的教學(xué)崗位上，把自己的才華發(fā)揮到極致，使自己的價(jià)值體現(xiàn)到極致。

“教師成長(zhǎng)固然有賴于好的環(huán)境，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。”因此，我們學(xué)校在工作中注重采取正面引導(dǎo)，激發(fā)教師撰寫論文和參與各種講課比賽的積極性，并多方面聯(lián)系為教師發(fā)表論文、參與賽課創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)教師樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)名師。海倫·凱勒說過：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！闭且?yàn)槔蠋焸冇辛诉h(yuǎn)大的理想，才有了堅(jiān)定的信念;有了正確的目標(biāo)，才有了持之以恒的拼搏。正是因?yàn)樗麄兪怯眯脑诮虒W(xué)，所以就會(huì)達(dá)到卓越，就會(huì)必定成為一個(gè)非常優(yōu)秀的教師。

此外，我校教師有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，每一位教師參與賽課、外出教研，全教研組老師都會(huì)全力以赴互相幫助，正是這種團(tuán)隊(duì)精神成為王莉莉老師和房東陽老師成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。此外，我校也經(jīng)常邀請(qǐng)淮北市教研室專家到我校指導(dǎo)教學(xué)，比如這次王莉莉和房東陽兩位老師的獲獎(jiǎng)，就與淮北市教研室化學(xué)教研員汪峰老師的指導(dǎo)與培養(yǎng)密不可分，汪峰老師給了兩位年輕教師多次做課的機(jī)會(huì)，并讓他們?cè)诨顒?dòng)研討、交流評(píng)課中得到了非?？斓陌l(fā)展和提高。在此，我代表杜集區(qū)實(shí)驗(yàn)初中兩位獲獎(jiǎng)老師，對(duì)汪峰老師和其他專家表示感謝!

最后再一次祝賀所有獲獎(jiǎng)的老師!祝愿你們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)生涯中取得更優(yōu)異的成績(jī)! 謝謝大家!

新教師培訓(xùn)講話稿 篇7

“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的天職，“太陽底下最光輝的職業(yè)”是教師的美譽(yù)，“學(xué)高為師、德高為范”是對(duì)教師職業(yè)的特殊要求，而崇高的職業(yè)的道德則是教師能頂天立地的脊梁。師德師風(fēng)建設(shè)一直是我學(xué)區(qū)純潔教師隊(duì)伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。長(zhǎng)期開展該項(xiàng)活動(dòng)，極大地促進(jìn)了教師的整體素質(zhì)，提高了教師服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，涌現(xiàn)出了一大批師德楷模。他們?cè)诠ぷ髦幸越處焹?yōu)美的形象管理人、服務(wù)人、培育人，起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時(shí)，也帶動(dòng)了全體教職工以嚴(yán)禁的工作態(tài)度、忘我的工作作風(fēng)全身心貢獻(xiàn)于教育事業(yè)，以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學(xué)生們、家長(zhǎng)們、領(lǐng)導(dǎo)們，譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌，在這值得稱頌又可載入史冊(cè)的平凡事跡背后，始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻(xiàn)、淡泊名利而又追求高遠(yuǎn)的師者之心，在這別人只羨慕工資而不羨慕工作的平凡崗位上，全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作，在造就了一批批人才的同時(shí)，極大地展示了種和學(xué)區(qū)教師的形象，體現(xiàn)了“以人為本，為人師表”的高貴品質(zhì)，得到了領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的認(rèn)可。

今天，我們?cè)诖苏匍_師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議，目的是為以后的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階做好奠基工作?！吧钪胁⒉皇菦]有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”平凡的工作中并不是沒有激越，而是缺少探求優(yōu)秀的目光。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步加大師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)力度，使每一個(gè)有正義感、有責(zé)任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻(xiàn)的教師走上演講臺(tái)，把自己工作的情況講給大家，使你的平凡而偉大的事跡像涓涓細(xì)流滲進(jìn)每個(gè)人的心田，感染每一個(gè)有良知的人。

今天的會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家！

新教師培訓(xùn)講話稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我是來自舜文中學(xué)小學(xué)部的宋佳，作為一名新教師，此時(shí)此刻，我的心情既高興，又激動(dòng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里代表全體新教師說說心里話。

今天，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兌冗^了一關(guān)關(guān)的選拔考試，終于實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想，成了一名光榮的人民教師;來到市中教育這片沃土，我感到榮幸而自豪，在這里有著優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，一流的工作作風(fēng)和一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)，能夠成為市中教育的一員，對(duì)于我們來說，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，心里既有對(duì)未來的憧憬，也有對(duì)自己的擔(dān)心。因?yàn)榻處熯@一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn);因?yàn)榻處熯@一職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我，加快專業(yè)化成長(zhǎng)。

這次培訓(xùn)為我們新教師的快速成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)，讓我們?cè)诰蜆I(yè)之初不再迷茫無助。我們深知，伴隨著培訓(xùn)，我們的從教之路才剛剛開始，要學(xué)的、要懂的，還有很多、很多。但是，我們年輕，我們擁有激-情與活力，我們熱愛學(xué)習(xí)，我們會(huì)用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識(shí)和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，在陶行知先生 “捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感和專業(yè)感的教師。

為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我想向全體學(xué)員發(fā)起倡議：

一、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)，向我區(qū)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在培訓(xùn)中提高，努力勝任本職工作。

二、通過培訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)造性的思維素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、科學(xué)的教育素質(zhì)和開闊的國際視野，做一名合格的教師。

三、始終保持一顆上進(jìn)心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細(xì)心、恒心和信心對(duì)待學(xué)生;用多傾聽、多交流、多反思、多實(shí)踐對(duì)待工作，做一名學(xué)研型教師。

新教師培訓(xùn)講話稿 篇9

李嵐清說過:“在某種意義上說，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”學(xué)區(qū)主任、學(xué)校校長(zhǎng)是管理*教育的一支龐大的隊(duì)伍，是教育系統(tǒng)人才管理的實(shí)際操作者.*教育的繁榮發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量的高低主要得力于最基層的管理者。也就是說上級(jí)主管部門的意志要通過這些人貫徹操作并具體落實(shí)。我深深的感到：教育要發(fā)展，改革要深入，質(zhì)量要提高，就不可忽視這支隊(duì)伍的作用，必須要高度重視學(xué)區(qū)主任、學(xué)校校長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)。

天下事，必作于細(xì)。合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下。從教育這個(gè)大系統(tǒng)來看，學(xué)區(qū)主任、學(xué)校校長(zhǎng)就像是鋪設(shè)在萬里鐵道上的鋼軌和鉚釘，就像萬丈高樓大廈的地基和鋼筋網(wǎng)絡(luò)，起著極其重要的作用。學(xué)校工作頭緒眾多，班子的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，教師的管理，學(xué)生的管理，教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校安全，學(xué)校的發(fā)展，人員的使用，上下級(jí)關(guān)系，周邊關(guān)系，等等都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要全面考慮的問題。

所以說，學(xué)區(qū)主任、學(xué)校校長(zhǎng)帶動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者少則幾十人，多則幾百人，如果有人不稱職，工作不到位，這個(gè)學(xué)區(qū)或是學(xué)校，工作就徘徊不前，甚至倒退，他所領(lǐng)導(dǎo)的那部分人也就精神不振，心灰意冷。由此可見，開展對(duì)這一級(jí)官員的研究、培養(yǎng)造就足夠數(shù)量的、合格的人才，是完全迫切和必要的。

學(xué)區(qū)主任、學(xué)校校長(zhǎng)也就是人們所稱謂的領(lǐng)導(dǎo)，就是要帶領(lǐng)和指導(dǎo)部下和教師開展各項(xiàng)工作。從“德”上要求他們，從較高層次的標(biāo)準(zhǔn)來講，他們應(yīng)該有：堅(jiān)定的政治理念，高尚的人品，甘當(dāng)人民的公仆，為社會(huì)做出奉獻(xiàn)和犧牲。按最低標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為應(yīng)具有較高水平的社會(huì)公德和職業(yè)道德，能客觀公正的履行公務(wù)，有事業(yè)心和責(zé)任感，廉潔奉公，不以權(quán)謀私。從才上講，最低標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是具有明辨是非的觀察力和判斷力，熟悉本行業(yè)基本知識(shí)，掌握領(lǐng)導(dǎo)的方法和藝術(shù)，能夠分析和解決問題。德和才的綜合表現(xiàn)應(yīng)在：領(lǐng)導(dǎo)者要通過自己的思想、行動(dòng)的正確性以及模范言行去說服、引導(dǎo)帶動(dòng)大家開展工作?？鬃泳吞岢安辉谄湮唬恢\其政”，他的學(xué)生曾子又“思不出其位”，言下之意是官員連想問題也不能超出自己的身份，對(duì)于我們今天來講，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部來講，是萬萬不能有這種思想的。因?yàn)槟慵热槐蝗罕娡扑]了、組織任命了，你就要在其位，謀其政，行使好國家和人民賦予你的權(quán)力。所以我們做事不能冒失和莽撞，尤其是新領(lǐng)導(dǎo)，一定要把握一點(diǎn)：三把火不是不可以燒，但一定要慎重，燒不好會(huì)把事情燒得一塌糊涂。如果不虛心學(xué)習(xí)，不了解情況和形勢(shì)，僅憑經(jīng)驗(yàn)和三把火開展工作，是不可行的。要在維護(hù)正常工作秩序的同時(shí)，做大量的調(diào)查研究，了解情況，做到有的放矢。如不懂得做一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)的基本常識(shí)，缺乏管理社會(huì)公眾事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，卻要開展管理和決策，那么面對(duì)一些復(fù)雜多變，出人意料的各種形形色色的一般和突發(fā)事件就會(huì)束手無策。所以作為領(lǐng)導(dǎo)要待情況了解掌握清楚后，再制定出合理的、不脫離實(shí)際的工作計(jì)劃。制定了計(jì)劃后，不是急躁狂熱地去實(shí)施，而是要穩(wěn)步的實(shí)施，堅(jiān)決反對(duì)急躁冒進(jìn)和顧此失彼。要調(diào)動(dòng)各方面的工作積極性，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，保證計(jì)劃落實(shí)，堅(jiān)決避免突出局部孤軍奮戰(zhàn)，“一個(gè)人唱了一臺(tái)戲”，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，這是一些古老的格言。作為基層領(lǐng)導(dǎo)，不能過高的估計(jì)自己的水平和能力，而忽視和漠視他人的優(yōu)點(diǎn)和專長(zhǎng)，從而導(dǎo)致自己成為孤家寡人，什么也干不成，甚至連干成的事業(yè)也不容被別人承認(rèn)。要把一件事情順利的干成功，協(xié)調(diào)好上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)及各類人際關(guān)系是至關(guān)重要的。

當(dāng)你擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)之后，你不要再指望有人能夠從正面你的失誤和缺陷，更不要指望有人會(huì)給你一些具體的指導(dǎo)讓你把每一件事情做好。你的上級(jí)一則發(fā)現(xiàn)不了，二則怕影響你的工作積極性。只是到事情很嚴(yán)重時(shí)才會(huì)說一說，也只限于一時(shí)一事。你的同級(jí)怕傷你的面子也不好說，你的下級(jí)怕得罪你不敢說。其它局外人不了解情況更不能多說，這就是人們常說的缺乏民主監(jiān)督機(jī)制和約束機(jī)制。下級(jí)都習(xí)慣于聽從上級(jí)的指示精神，這種精神會(huì)演變成政策，用紅頭文件下發(fā)，要求基層去辦，基層在處理事務(wù)和執(zhí)行政策時(shí)，因?yàn)檎叩幕\統(tǒng)性、局限性和可變性，其在執(zhí)行過程中有時(shí)依據(jù)不具體，法律性、程序性、長(zhǎng)期性和可操作性都不甚強(qiáng)。這樣基層主任、校長(zhǎng)只能在很大程度上靠自己的理解和本單位的實(shí)際去執(zhí)行和處理落實(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是一種社會(huì)性的活動(dòng)，一把手也是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子集體中的一個(gè)成員。無論如何高明的領(lǐng)導(dǎo)人，都不可能獨(dú)立組織起哪怕是小規(guī)模的一種社會(huì)事業(yè)。那么，怎樣才能調(diào)動(dòng)班子其它成員并能處理好班子成員之間的相互關(guān)系，始終都是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中一個(gè)必須研究的課題。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者不論是調(diào)任和新任，首先接觸的對(duì)象是班子成員，要先實(shí)施你的工作計(jì)劃，還是要燒三把火，一班人先要商量后形成決策，決定之后，一班人就要分工負(fù)責(zé)，分頭去干。正副職之間的關(guān)系處理的如何，可以說直接影響著這個(gè)單位整個(gè)工作和精神面貌的好壞，同時(shí)也直接影響副職對(duì)你的工作能力、素質(zhì)和工作作風(fēng)的看法。在研究一些重大問題時(shí)，由于領(lǐng)導(dǎo)班子各自的水平、能力、經(jīng)歷、氣質(zhì)和處的位置的不同，看問題的角度和方式也就不會(huì)完全一樣。如果處理不當(dāng)，這類問題的分歧很容易演變成觀點(diǎn)、態(tài)度上的對(duì)立，進(jìn)而進(jìn)化為尖銳的矛盾。領(lǐng)導(dǎo)之間鬧矛盾，不團(tuán)結(jié)，因素是多方面的，有些矛盾還源于某些領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身的問題。因?yàn)槊總€(gè)人的政治修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)方法、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力各有差別或缺陷，或因正職主管武斷，作風(fēng)不民主，或因某個(gè)副職私心雜念太多，不以事業(yè)為重，或因雙方通氣不夠、不及時(shí)，形成誤會(huì)釀成怨恨等等。

如何正確處理正副職之間的關(guān)系，從而使自己的班子成員比較協(xié)調(diào)一致呢?又如何避免成員之間鬧糾紛而傷害部下?

一個(gè)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)者處于人、財(cái)、物支配和工作指揮的中心地位，這是一個(gè)單位管理的客觀要求。一把手畢竟是牽頭主動(dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)者，無論怎樣集體領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)單位不能有幾個(gè)中心，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本規(guī)律要求是最終必須集中。這就像一支軍隊(duì)必須按一個(gè)命令來行事一樣，否則將一事無成。因此，一把手在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體中的核心作用是明確和重要的，成員之間發(fā)生矛盾和問題，首先要從主要領(lǐng)導(dǎo)身上找原因，也在情理之中。

第二、正副職之間要相互關(guān)心，坦誠相待，有意見講在當(dāng)面，以事業(yè)為重，顧全大局

如果都能堅(jiān)持以事業(yè)為主，顧全大局，堅(jiān)持把社會(huì)和人民的事業(yè)放在首位，一切都從工作出發(fā)，無論正副職，關(guān)系就比較好相處。否則就有說不清的恩恩怨怨和勾心斗角。要處理好正副職關(guān)系，正職首先要信任關(guān)心自己的副手，沒有實(shí)際行動(dòng)上的坦誠和關(guān)心是不行的，這是他們一心一意，并創(chuàng)造性開展工作的條件。再就是有意見，要講在當(dāng)面，以免造成誤會(huì)甚至結(jié)怨。

副職有時(shí)的一些意見未必確切，但也應(yīng)允許他提，讓他把話說完，能做到的就要全力支持，做不到、不符合實(shí)際的，要耐心說服，或者在條件允許的情況下，讓他去試一試，不要副職一張口說話就被正職拒絕或搪塞。因?yàn)樗彩且允聵I(yè)為重，說明他也在為單位工作考慮。如果你不讓他去實(shí)踐和摸索，就打擊了他的工作積極性，不要有認(rèn)為自己什么都很正確，副職只不過是個(gè)配角的思想。

因此，只要副職敢于想問題，創(chuàng)造性地開展工作，有工作積極性，你不妨全力支持讓他去實(shí)踐一下。

第四、成員之間有意見，一把手在做化解矛盾的工作時(shí)，千萬不能有偏向

有些一把手喜歡副職之間有分歧，因?yàn)樗J(rèn)為一旦其他成員之間有裂痕，就都要從一把手那里尋找支持。這樣正職就可以保持動(dòng)態(tài)平衡，始終維護(hù)著一把手的威信。其實(shí)，這是很危險(xiǎn)的。因?yàn)楦甭殏兘?jīng)過一段時(shí)期后他會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，就又會(huì)逐漸聯(lián)合起來對(duì)付你，這就麻煩大了。即使不是這樣，如果班子成員之間的矛盾愈演愈烈，也會(huì)把一把手置于左右為難的境地。

有些班子鬧不團(tuán)結(jié)，也不全是正職的問題。個(gè)別副職毛病較多，他們能力低或思想方法不端正，經(jīng)常考慮的不是如何配合整個(gè)班子盡心盡力把工作搞好，而盡是一肚子個(gè)人打算，甚至發(fā)展到爭(zhēng)名譽(yù)，爭(zhēng)地位，爭(zhēng)權(quán)利的地步，使正職很頭痛，還有些副職領(lǐng)導(dǎo)還很不成熟，不懂得如何做好一個(gè)分管專項(xiàng)工作的副職和助手工作，對(duì)自己的估計(jì)也不客觀，甚至埋怨正職一個(gè)人說了算，他沒有考慮到副職只是和正職一個(gè)人打交道，正職要對(duì)上下左右的人負(fù)責(zé)。正職考慮的是全局，副職考慮的是局部，難怪人們都說，這個(gè)人當(dāng)副職時(shí)人對(duì)著呢，當(dāng)了正職就倨起來了。

現(xiàn)代教育家陶行知先生說過：校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的“靈魂”，校長(zhǎng)的示范作用影響著整個(gè)學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)，也影響著人才的質(zhì)量。因此，校長(zhǎng)的示范作用非常重要，校長(zhǎng)的示范作用對(duì)樹立良好的學(xué)校形象有著不可替代的作用。一是團(tuán)結(jié)的模范，二是教學(xué)的模范，三是學(xué)習(xí)的模范，四是轉(zhuǎn)變觀念的模范，五是管理的模范，六是遵守紀(jì)律的模范。抓班子的團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。第一要抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想;第二要明確目標(biāo)，明白責(zé)任;第三要分工把關(guān)，發(fā)揮堡壘作用;第四要及時(shí)溝通，避免誤會(huì);第五要公開透明，謹(jǐn)防猜疑。

作為一名稱職的校長(zhǎng)，應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：

1、應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、緊迫感和責(zé)任感，敢于探索，勇于創(chuàng)新。

2、應(yīng)具有超前意識(shí)，做到實(shí)事求是、縱橫分析比較，定位準(zhǔn)確，努力做到?jīng)Q策不失誤。

3、應(yīng)深入基層，深入群眾了解情況，善于抓典型。以典型激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)一般，促幫后進(jìn)，全面推動(dòng)。

4、應(yīng)學(xué)會(huì)尊重人，即尊重班子成員和中層人員，又要尊重每個(gè)教職工，做到以理服人。

5、應(yīng)樹立校長(zhǎng)威信，做教師的表率，要廣開言路，開門納諫。鞠躬盡瘁，死而后已。

6、應(yīng)該是一個(gè)教育家，要有正確的并體現(xiàn)自己風(fēng)格的教育思想，使學(xué)校有所發(fā)展，辦出特色。要有決策能力、指揮能力、應(yīng)變能力和科研能力。

7、應(yīng)該有一顆寬容心，寬容的力量勝過苛求的力量。

8、應(yīng)該有忠誠教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，有忠誠才有奉獻(xiàn)，有敬業(yè)才有效率。前面已講過，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。會(huì)管理，就會(huì)調(diào)動(dòng)各方面的積極性，工作效率和工作成效就顯著。一流的管理者讓人做事，二流的管理者帶人做事，三流的管理者自己做事。

領(lǐng)導(dǎo)作為一門藝術(shù)，嚴(yán)格來說：主要就是處理與下級(jí)關(guān)系的學(xué)問。要管好一個(gè)單位，意味著對(duì)一系列人、財(cái)、物的調(diào)度、安排和使用，其中首先是對(duì)人的支配。建國以來，新舊時(shí)期上下級(jí)關(guān)系發(fā)生了明顯的變化。改革開放前的中國官員在干部和群眾的心目中享有較高的威信，也是有很強(qiáng)的權(quán)威，這種威信來源于人們共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，以及對(duì)官員隊(duì)伍普遍具備公正無私、廉潔奉公、勤奮樸實(shí)的優(yōu)秀個(gè)人品質(zhì)和真正意義上的“立黨為公，執(zhí)政為民”的充分信任。而權(quán)威主要由于當(dāng)時(shí)“狠抓階級(jí)斗爭(zhēng)”的極左高壓形勢(shì)以及高度計(jì)劃經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下高度集中的人治管理體制。在新時(shí)期，要真正的樹立威信，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須要有造福一方的理想，并且要盡量追求做官為民的高標(biāo)準(zhǔn)，盡心盡力給人民多辦事，辦好事，從而使下級(jí)真心誠意的擁護(hù)自己。如果達(dá)不到高標(biāo)準(zhǔn)，也必須符合一些基本要求，是上下級(jí)之間的關(guān)系處于正常和和諧，力求避免不必要的糾紛，保證工作順利進(jìn)行。十一屆三中全會(huì)以后，中國政治形勢(shì)發(fā)生了根本性的變化，單位內(nèi)上下級(jí)關(guān)系也隨之有了新的變化。表現(xiàn)在一般情況下，下級(jí)對(duì)上級(jí)一不害怕，二不盲從，三不擔(dān)心。所以上級(jí)對(duì)下級(jí)就不能輕率地批評(píng)指責(zé)，應(yīng)弄清情況后，擺事實(shí)，講道理，去說服他。即使下級(jí)工作有失誤，也絕不能帶上氣去批評(píng)，更不能不顧條件場(chǎng)合搞壓服。作為領(lǐng)導(dǎo)干部來講，批評(píng)下級(jí)要禁忌以下幾點(diǎn)。

一忌先入為主，帶上框框去批評(píng)。二忌不分場(chǎng)所批評(píng)。三忌在會(huì)議上指名道姓的批評(píng)。四忌帶粗話罵人批評(píng)。當(dāng)然不是該批評(píng)的不去批評(píng)。應(yīng)該先把問題的原因弄清楚，“病害在哪里”，然后對(duì)癥下藥。主要方法是擺事實(shí)，講道理，讓他心服口服。具體做法要以個(gè)別談心最好，即使確需公開批評(píng)，也一定要記住不要帶著情緒去批評(píng)，尤其是對(duì)成年人來講，以柔克剛才會(huì)有積極的效果。同時(shí)對(duì)下級(jí)的表揚(yáng)要準(zhǔn)確，他自己工作要大家公認(rèn)，小事無需表揚(yáng)，對(duì)某個(gè)人不能過多表揚(yáng)，也不能把表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)始終集中到幾個(gè)人身上。這樣的結(jié)果是大部分人會(huì)說：“頭兒不是看得起某一個(gè)人嗎?讓他去做好了。”如果經(jīng)常表揚(yáng)的人工作有了問題和失誤，人們就會(huì)說“你看，把領(lǐng)導(dǎo)的下巴給掌住了”。最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ怯脤?shí)際行動(dòng)支持和配合他的工作，這也是最合理，最得力的表揚(yáng)。又比如，采納下級(jí)的意見，對(duì)他的觀點(diǎn)表示贊同，及時(shí)解決他工作的實(shí)際問題等，這樣上下級(jí)關(guān)系自然就會(huì)和諧起來，并會(huì)有力的促進(jìn)下級(jí)心情舒暢的完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)。

對(duì)待下級(jí)不要單獨(dú)依賴用制度去管、卡、壓。規(guī)章制度是做好一切事情的規(guī)范，是必需社會(huì)規(guī)則，它不但能規(guī)范人們的行為和舉止，而且是發(fā)生一些問題后處理有關(guān)當(dāng)事人的標(biāo)尺和考核的依據(jù)。但我們?nèi)绻耆蕾囍贫?，就?huì)把人推到被管者和完全受支配的地位，最終會(huì)產(chǎn)生厭倦甚至對(duì)立情緒，直接的影響結(jié)果就是消極怠工。所以作為領(lǐng)導(dǎo)者來說，要明確工作目標(biāo)及責(zé)任，讓每一個(gè)人都感到有奔頭，才是下級(jí)不斷創(chuàng)造新成績(jī)的重要保證。同時(shí)，不能對(duì)下級(jí)求全責(zé)備，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)并盡可能發(fā)揮出來。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者總是發(fā)現(xiàn)下級(jí)有這樣那樣的缺點(diǎn)，而看不到其他長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，其結(jié)果就使上下級(jí)離心離德。工作推不動(dòng)，辦事沒效率。正職忙碌的像熱鍋上的螞蟻，工作效能就是上不去，其他人還有埋怨，甚至還有人會(huì)諷刺說，你再能，一個(gè)人唱不了一臺(tái)戲。一無所長(zhǎng)全無用處的人幾乎是不存在的。所謂人才只要用在適當(dāng)?shù)牡胤剑靡园l(fā)展其所長(zhǎng)而已。大學(xué)教授教不了小學(xué)生課，小學(xué)教師也承擔(dān)不了大學(xué)的課。一個(gè)人只有在適當(dāng)?shù)膷徫簧喜艜?huì)發(fā)揮出專長(zhǎng)和聰明才智。領(lǐng)導(dǎo)者的基本職責(zé)之一，就是慧眼識(shí)人，發(fā)現(xiàn)他的潛能，并以恰當(dāng)?shù)姆绞剑浞掷?，一定要有容忍之量，并要盡力用人之長(zhǎng)。江河不擇其細(xì)流，方能成其深，泰山不棄其小土，方能成其大。只有這樣才能團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)全員的工作積極性。

不擇細(xì)流小土，方能成其深大，前面已經(jīng)講了，領(lǐng)導(dǎo)作為一門藝術(shù)，嚴(yán)格地說主要就是處理上下級(jí)關(guān)系的學(xué)問。如果你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)下級(jí)坐在你辦公桌對(duì)面恭敬認(rèn)真地記錄著你的指示的時(shí)候，當(dāng)數(shù)十人至幾百人在會(huì)議室里嚴(yán)肅地聽你講話的時(shí)候。你覺得你是真正的領(lǐng)導(dǎo)，多么有威嚴(yán)。工作你都安排的非常到位具體，過了數(shù)日當(dāng)你檢查或聽取匯報(bào)時(shí)，你感到很遺憾，好多工作不盡如意。實(shí)際把你安排的工作放在了腦后，甚至一推就是十天半月，從表面上看非常恭敬你，實(shí)際上是出工不出力，你要問他為什么沒完成，他可以給你找出許多完不成的理由。所以說，聯(lián)手事成，孤掌難鳴。你就要冷靜的去分析，要從自身找問題，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，掌握領(lǐng)導(dǎo)的方法和藝術(shù)。首先作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要通過自己思想行動(dòng)的正確性以及模范言行和實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)大家開展工作，和群眾打成一片，做到“學(xué)高為師，身正為范”。為什么在30年前很少扯皮推諉，一聲令下，聞風(fēng)而動(dòng)，那是黨的一元化領(lǐng)導(dǎo)，都是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，需要錢可以向上級(jí)打報(bào)告，由政府解決，需要地委、縣委書記一句話或是手一指就歸你單位了，不需要辦任何手續(xù)。那時(shí)法制不健全，人相對(duì)聽話好管理。隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的不斷深入，一元化的領(lǐng)導(dǎo)體制也有所改變，各部門分工職責(zé)也更加細(xì)化和明確，基層單位也有了更多的權(quán)利，加之法制不斷健全，為我們干好本職工作提供了良好的條件，但事也越來越難干，人也越來越難管。如果不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不掌握基本的領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)，就很難把工作搞好。

古人說：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。臺(tái)灣有個(gè)作家說過“一個(gè)人事業(yè)的成功，百分之十五靠專業(yè)知識(shí)，百分之八十五靠人際關(guān)系”。

第一，要理解人。

這是人與人之間減少摩擦，避免糾紛的前提。這句話說起來很容易，做起來卻難。一方面局部的人往往站在個(gè)人或局部利益的立場(chǎng)上，過分個(gè)人或局部當(dāng)前利益，甚至發(fā)展到要服從個(gè)人，使全局滿足局部的極端自私的地步。如不滿足，這些個(gè)體和局部就不能正確處理群體和局部的關(guān)系，就會(huì)發(fā)生牢騷甚至怨恨，領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間就要發(fā)生摩擦和糾紛。另一方面，在中國傳統(tǒng)的心理文化中，更多的要求臣民要理解統(tǒng)治者的君權(quán)神授，必須敬畏服從;要下級(jí)維護(hù)上級(jí)的尊嚴(yán)和權(quán)威，必須尊敬和服從。到現(xiàn)在，也是如此，要求公民服從國家大局，個(gè)人利益服從集體利益，甚至要求在必要時(shí)個(gè)人可以犧牲一切等等。按照上述兩方面的情況，人與人之間的理解就比較困難，這就要求兩個(gè)方面都要從自身做起。首先，理解對(duì)方。但作為上級(jí)更應(yīng)該首先理解下級(jí)，要真正理解對(duì)方，關(guān)鍵要在于自己要嘗到事物的酸、甜、苦、辣。俗話說：“站著說話腰不疼?！敝傅木褪撬麄儗?duì)某些事物沒有親身實(shí)踐和體會(huì)，缺乏切膚之痛和真知灼見，尤其不知事情的艱難困苦，僅憑常情常理想當(dāng)然，于事情之外去做判斷，這樣就很難理解人。

第二，尊重是人和人友好相處的基礎(chǔ)。

要和自己的副職多通氣、多商量，實(shí)行分工負(fù)責(zé)的方式，尊重自己的的副職，以理解寬容及平等公正來贏得下級(jí)對(duì)自己工作的支持和配合，要與人為善，對(duì)人熱情友好。如果不這么做，人際關(guān)系就生分、冷淡甚至對(duì)立。如果這樣做了，上級(jí)就器重，同級(jí)就支持，下級(jí)就喜歡，其它人就稱贊和肯定，你就樹立了威信，這是不言而喻的事情。

第三，要關(guān)心人，必然得到部下的擁護(hù)。

你如果真正用感情、用行動(dòng)關(guān)心別人，別人就會(huì)支持你、配合你、擁護(hù)你。你把別人的事不當(dāng)一回事，別人也同樣把你不當(dāng)一回事，只有你能得到上下左右人們的贊成，才能支持你、配合你，人際關(guān)系也就一定會(huì)和諧順暢，從而才能心想事成。

一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者，既沒有評(píng)估兌現(xiàn)職工勞動(dòng)報(bào)酬的基本權(quán)力，又難以貫徹按勞分配的原則，又怎么能調(diào)動(dòng)人的積極性呢，原因何在?我認(rèn)為，這是大鍋飯和平均主義的勞動(dòng)分配制度造成的，許多工作中的骨干，任勞任怨，大量的工作讓他們?nèi)プ?，是大家公認(rèn)的老黃牛。但作為單位領(lǐng)導(dǎo)，在他們的報(bào)酬上基本無能為力，眼看著一些人工作一般化，甚至出工不出力，并且經(jīng)常遲到、早退。到了增加工資時(shí)，那些平常工作不怎么努力的人高興的奔走相告，無所作為的職工領(lǐng)取和其他人一樣的報(bào)酬，甚至還諷刺工作積極的人。而那些平日盡職盡責(zé)的人卻默默無言。這是現(xiàn)階段分配體制造成的，沒有給單位領(lǐng)導(dǎo)者勞動(dòng)分配權(quán)，所以調(diào)動(dòng)人的積極性就很難。但是如果你領(lǐng)導(dǎo)方法得當(dāng)就會(huì)調(diào)動(dòng)起每個(gè)人的積極性。

首先，在思想觀念上既要防止極端個(gè)人主義，又要高度重視和堅(jiān)持維護(hù)每一個(gè)具體人的精神尊嚴(yán)和合法的權(quán)益。人民是一個(gè)抽象的影子，而每一個(gè)人才是具體存在和生動(dòng)活潑的國家細(xì)胞和生產(chǎn)力分子?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)和每一個(gè)普通的人打交道，必須要重視關(guān)心每一個(gè)人的精神物質(zhì)，維護(hù)他的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)激發(fā)人的工作積極性，大多數(shù)人都會(huì)心情舒暢，奮發(fā)努力。這個(gè)單位就生龍活虎，就會(huì)成效果顯著。

改革領(lǐng)導(dǎo)管理體制，不是一件容易的事，是一件復(fù)雜而嚴(yán)肅的龐大工作。要振興中國，必先振興官員隊(duì)伍，一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)者的德和才直接決定一個(gè)部門的面貌和工作效益。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)就是工作和生產(chǎn)的決策者和指揮者。只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者始終充滿活力，權(quán)力始終掌握在勤政廉潔、公道正派、富有事業(yè)心和責(zé)任感、具有解決問題的工作能力的人手中，他們的部下就必然竭忠盡智，全心全意去努力工作。

對(duì)有真才實(shí)學(xué)的人，且人品高尚的特別優(yōu)秀人才，領(lǐng)導(dǎo)者要禮賢下士、虛心納諫、推心置腹、敬若兄長(zhǎng)。諸葛亮為什么能在工作中“寢不安席，食不甘味”甚至“鞠躬盡瘁、死而后已”呢?他在《出師表》中表白得一清二楚：“臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳?！蓖恍﹥?yōu)秀人才都具有獨(dú)特的個(gè)性，他們的特點(diǎn)是：清高，寧愿默默無聞，不愿趨炎附勢(shì)。正直，不愛看官僚的眼色，嫉恨受小人的牽制，不愿為五斗米而折腰。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者要以滿腔的熱情和誠意去相待，徹底放下領(lǐng)導(dǎo)的架子，把對(duì)方當(dāng)做知心朋友，當(dāng)做師長(zhǎng)，與之肝膽相照，榮辱與共。當(dāng)他真正體會(huì)到你的一片真情，認(rèn)識(shí)到你將是他志同道合的朋友，他才肯將一片真心交付于你，并且在工作中不畏艱難，不怕犧牲，全身心投入到工作中去。南方有個(gè)女區(qū)長(zhǎng)，全心全意為技術(shù)和工作骨干服務(wù)，在思想上理解信任，工作上放手重用，生活上盡力關(guān)心。于是全區(qū)上下人心激奮，團(tuán)結(jié)一致，使全區(qū)各項(xiàng)事業(yè)取得了優(yōu)異的成績(jī)，在全國都有影響。還有一個(gè)貧困縣的縣委書記，出差回來聽說本縣一位優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)工程師調(diào)回原籍剛剛啟程，他立即驅(qū)車追了上百里趕上裝有行李的大車。兩車停穩(wěn)后，書記熱淚盈眶拉著工程師的手說：“你在我縣干了近，把青春和知識(shí)都獻(xiàn)給了貧困山區(qū)。就這么走了，我們心里很難受。我們真想把你留下來，但又怕耽誤你的前程，心里好矛盾啊?！惫こ處熉犃藭浀脑挘钌畲騽?dòng)了他的心，便當(dāng)即決定調(diào)轉(zhuǎn)車頭，原回到這個(gè)縣工作。

同時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)著來講，對(duì)一些懶惰散漫，不負(fù)責(zé)任的人要嚴(yán)格管理，兌現(xiàn)懲罰。用必要的壓力刺激之，決不能原諒這些人的行為，更不能有意無意慫恿這種現(xiàn)象的發(fā)展。對(duì)極端自私、品行不端以及各種違法犯紀(jì)不良者，要嚴(yán)格教育改造，頑固不改者，要敢于動(dòng)真碰硬，嚴(yán)肅處理，如此方可服眾。

無論上級(jí)或下級(jí)都喜歡聽實(shí)事求是，態(tài)度誠懇，言之有物的語言。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如果在講話、作報(bào)告時(shí)，能夠緊密針對(duì)實(shí)際問題，深入淺出的聯(lián)系政策和道理講干什么、為什么這樣干，怎么個(gè)干法，困難是什么，怎么解決，要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。這些語言人們就愛聽，不但對(duì)工作做了具體的安排，而且具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。上級(jí)都喜歡聽思路清晰，能說明問題并有所新意的匯報(bào)，實(shí)際上每個(gè)人都不喜歡聽八股套話，更非常厭惡含糊不清、沒有邏輯、在某個(gè)枝節(jié)和具體問題上糾纏不休的粘糊話。相反對(duì)思路清晰、分析透徹、推理嚴(yán)密、條理分明和重點(diǎn)突出富有新意的話，便持十分歡迎的態(tài)度。下級(jí)更喜歡聽觀點(diǎn)準(zhǔn)確，言之有物的講話和發(fā)言。你的講話目的就是解決問題、推動(dòng)工作。方法是說明道理，聯(lián)系實(shí)際，言之有物，有的放矢。絕不能想起啥說啥，漫無目的亂說一通。說話不僅是語言表達(dá)的技巧問題，如果你刻意追求語言的華麗，就容易脫離實(shí)際而花里胡哨，大家都不喜歡聽這樣的講話發(fā)言。因?yàn)檎Z言是表達(dá)思想，反映客觀情況的工具。思想的嚴(yán)密決定語言的精確;思想的深邃決定語言的深刻，思想的開朗決定語言的活潑;思想廣闊決定語言的全面。要讓語言表達(dá)的客觀準(zhǔn)確，全面生動(dòng)，關(guān)鍵還在于知識(shí)的豐富，實(shí)踐的積累，人品的修養(yǎng)。只有具備一定的知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，把問題思考研究得深入透徹，并且有解決問題的能力和與人為善的品德，使語言真正起到交流思想，傳達(dá)信息，推動(dòng)工作和發(fā)展事業(yè)的作用。

作為領(lǐng)導(dǎo)者不可輕易表態(tài)，許諾則要兌現(xiàn)。

第一，辦不到的事決不能表態(tài)許諾。

第二，表態(tài)時(shí)應(yīng)充分估計(jì)實(shí)施中的困難，說話留有余地，以防兌現(xiàn)時(shí)受挫。

第三，表態(tài)后出現(xiàn)意想不到的矛盾或發(fā)生重大變化，無法兌現(xiàn)諾言，應(yīng)及時(shí)取得對(duì)方的諒解。

第四，不要出于一時(shí)的高興或應(yīng)付，含糊許諾。

第五，不應(yīng)迫于各種壓力勉強(qiáng)承諾。

第六，少聽閑言碎語，否則將會(huì)動(dòng)搖你兌現(xiàn)諾言的信心。

第七，該辦的事和能辦成的事應(yīng)果斷答應(yīng)，并克服困難毫不動(dòng)搖抓落實(shí)。

首先要集中精力去抓事關(guān)全局的重大主要環(huán)節(jié)，也就是事物發(fā)展過程中的主要矛盾。由于這個(gè)問題和矛盾的存在，影響和制約著其他問題的變化。一個(gè)國家繁榮發(fā)展的程度如何，主要是如何抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)。我們?cè)趯?shí)際工作中往往看不清或抓不住事物的主要矛盾，表現(xiàn)在工作不善于抓中心，打不成對(duì)全局有突破的重大戰(zhàn)役，而經(jīng)常被一些日常雜碎的事務(wù)糾纏和左右，不分輕重緩急，胡子眉毛一把抓，結(jié)果什么也抓不住?；蛘卟荒芨鶕?jù)變化了的情況及時(shí)調(diào)整工作重心，思想落后于形勢(shì)。從而原地踏步，致使被動(dòng)挨打。只有抓住事物的主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其它問題才有可能迎刃而解。同時(shí)，要做到十個(gè)指頭彈鋼琴，不能顧此失彼，不能忽視細(xì)小的環(huán)節(jié)，細(xì)小的環(huán)節(jié)是組成大環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，或者說是事物發(fā)生發(fā)展過程中的相對(duì)次要但不可或缺的環(huán)節(jié)。要辦成一件事，必須在每一個(gè)環(huán)節(jié)，哪怕是一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)上，都要一絲不茍的落實(shí)，一個(gè)環(huán)節(jié)也不能放松。如果處理有失誤，就會(huì)滿盤皆輸。西瓜也要抱，芝麻也要撿，其結(jié)果是：撿了芝麻，丟了西瓜，最終什么也得不到。

抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)就要艱苦不懈的努力，抓環(huán)節(jié)，就是要把目標(biāo)事物的各個(gè)組成部分變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，并落實(shí)完成過程各階段。這不但需要?jiǎng)幽X子，動(dòng)嘴巴，更主要是一個(gè)真槍實(shí)彈，東拼西殺的實(shí)戰(zhàn)過程。拍板一旦付諸實(shí)施，在這個(gè)過程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)上松懈或偷小懶都是不允許的。

抓緊，主要是指時(shí)間和速度，無論干什么工作，只要抓得緊，才能抓得住。緊，主要是一個(gè)時(shí)間和速度問題。時(shí)間就是效率、效益，時(shí)間也就是金錢和生命。領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必要深入基層，要親耳去聽，親眼去看，交辦的那些事情究竟辦得怎么樣。好的就要肯定，有問題就要及時(shí)糾正，差的就要批評(píng)督促其盡快落實(shí)，為什么要這樣做呢?因?yàn)槟闼才诺墓ぷ鲗?duì)象綜合素質(zhì)不盡相同，每個(gè)人接受任務(wù)的條件和困難大小程度不相同，各種情況又在不斷的動(dòng)態(tài)變化之中，有人盡心盡力，方法對(duì)頭，措施得當(dāng);也有人走入誤區(qū)或消極怠工，或?yàn)殡y松懈，或束手無策。領(lǐng)導(dǎo)者如不檢查和督促，先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成功的方法難以總結(jié)推廣，失誤和不足不能及時(shí)糾正和彌補(bǔ)。這樣，很可能是你所確定的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，即使實(shí)現(xiàn)也并未達(dá)到預(yù)期的效果。

新教師培訓(xùn)講話稿 篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先要感謝縣教育局給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與各位專家、老師交流的平臺(tái)，三天來我有辛聆聽?zhēng)孜粚＜业木手v座，周旺平主任以自己的親身經(jīng)歷指導(dǎo)我們?nèi)绾伍_展教學(xué)教研工作，張四清主任以實(shí)際操作層面介紹和傳授了現(xiàn)在信息技術(shù)在教育教學(xué)及教學(xué)課堂中的應(yīng)用，為打造高效課堂提供技術(shù)支持，程敢良主任在理論與實(shí)踐的層面高屋建瓴的指導(dǎo)我們?nèi)绾未蛟旄咝дn堂，高臘華老師從心理健康這個(gè)角度來闡釋快樂育人之道，受益頗多，感概萬千。王局長(zhǎng)、柴局長(zhǎng)和位領(lǐng)導(dǎo)還與我們同堂聽課，更是對(duì)我們的激勵(lì)和鞭策，我相信我們通過這期縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，一定會(huì)將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念、思想和教育教學(xué)方法帶回去廣泛發(fā)揚(yáng)，促進(jìn)全縣教育教學(xué)教研工作的開展。

我今天主題是要介紹一下我們學(xué)校的促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和開展教學(xué)教研工作情況，我校教研工作在程校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在分管教研工作的湯校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在教務(wù)處教科室的精心組織下，學(xué)校做了很多工作，取得了很多成績(jī)，但首先我還是想先談一下自己的一點(diǎn)關(guān)于教研工作困惑，首先是教師參加教研的意愿和能力問題，一是巨大的外在壓力是教師投身校本教研的重大阻力，一方面現(xiàn)有的教育評(píng)價(jià)體系和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)過于重視學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展指標(biāo)，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生和班級(jí)教學(xué)的成績(jī)，分?jǐn)?shù)仍然是教學(xué)成果的主要參照物，這使得教師不得不圍繞這些指標(biāo)而奔波。另一方面中小學(xué)教師的工作量很大，有些還兼任班主任工作，教師沒有時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、備課和教研，在諸多的壓力下生存的教師不可能有足夠的興趣、熱情與精力參與到校本教研中去，致使學(xué)校教師參加校本教研的內(nèi)驅(qū)力不足。其次，教師缺乏進(jìn)行研究的能力。在傳統(tǒng)的教師培養(yǎng)和培訓(xùn)體系中，教師只是知識(shí)的接收者和旁觀者，而不是參與者。教育者關(guān)注的是如何讓教師成為好的“教書匠”，而缺乏對(duì)教師的教育教學(xué)研究能力的培養(yǎng)。因此，許多教師即便有參加校本教研的意愿，有專業(yè)發(fā)展的需求，也清楚如何去做。

其實(shí)是要給學(xué)校松綁?，F(xiàn)有管理制度制約了校本教研的開展，具體表現(xiàn)為：

一是專業(yè)引領(lǐng)不夠。受條件的制約，許多學(xué)校得不到專業(yè)的引領(lǐng)。用教師的話說“我們?cè)趯W(xué)校層面搞研究，得不到專業(yè)的引領(lǐng)，就好像紅蘿卜炒白蘿卜，炒來炒去，還是一盤蘿卜。”用一個(gè)小品的誘說叫蘿卜開會(huì)。

二是以校為本的教研制度尚末建立。教研室和教研員的工作定位尚未根本改變，教研員的主要精力還在研究考試、研究賽事和出復(fù)習(xí)資料上。

三是學(xué)校受到各方面的制約因素多、干撓多。例如在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)研究過程中，調(diào)研、檢查、驗(yàn)收、比賽、評(píng)比等特別多，像我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，作為全縣小學(xué)的龍頭學(xué)校和窗口學(xué)校，平時(shí)的檢查及活動(dòng)更多，這些都牽扯了教師和學(xué)校相當(dāng)大的精力，使教師不能聚精會(huì)神地搞教學(xué)和教研。

這些都是制約教研工作開展的棘畔，是需在以后的工作中解決的問題。以上觀點(diǎn)有不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。

謝謝大家！

新教師培訓(xùn)講話稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我自20xx年參加工作以來，已有十年時(shí)間。古人云“浮云一別后，流水十年間”，站在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，我想每個(gè)和我經(jīng)歷一樣的人都會(huì)有很多感受。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我將自己的一些感受說出來與大家共勉，同時(shí)也希望得到各位同仁的指導(dǎo)與幫助。

我的第一個(gè)感受：教學(xué)是一個(gè)思想碰撞的過程，老師要想擺脫教材束縛并靈活組織課堂，熟悉教材是前提。

任何美妙的教學(xué)藝術(shù)，任何高效的課堂狀態(tài)都是建立在教師對(duì)教材內(nèi)容的極度熟悉之上的。這需要我們把教材讀懂、讀透、讀深。就拿歷史教學(xué)來說，要使課堂靈活高效，就需要把課堂內(nèi)容盡可能地放在立體的世界歷史范圍內(nèi)來講述，在世界發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化中尋找它的位置，讓單個(gè)的歷史事件變成人類社會(huì)的有機(jī)組成部分。要做到這一點(diǎn)，不僅需要對(duì)本節(jié)課的掌握，更需要對(duì)本專題或者整個(gè)人類歷史主線的清晰把握。只有熟悉教材，才會(huì)靈活取舍、自如調(diào)用，這樣的課堂才是活的課堂，才會(huì)更充分地激發(fā)學(xué)生的思想。

我的第二個(gè)感受：教學(xué)是思想互動(dòng)的藝術(shù)過程，是師生最佳精神狀態(tài)的營造和展示。

教學(xué)過程其實(shí)不僅是預(yù)設(shè)過程的展示，更是課堂生成性的激發(fā)。所以無論上課前你的身體是否健康，情緒是否緊張，但是在踏進(jìn)教室門口的那一瞬間，我們一定要給給自己一個(gè)深呼吸，把自己的身體和精神都集中在一個(gè)興奮點(diǎn)上，帶動(dòng)全體學(xué)生熱情高效完成課堂任務(wù)。教師要成為課堂上的精神領(lǐng)袖，要帶領(lǐng)學(xué)生敬畏知識(shí)，享受課堂，互相幫助，分享成就。教師要善于激發(fā)學(xué)生的熱情和潛力，讓整個(gè)課堂充滿活力和快樂。只有調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的求知熱情，老師在課堂上才會(huì)灑脫起來，才會(huì)把學(xué)生帶往更加高尚的精神樂園。

我的第三個(gè)感受：教學(xué)水平的提高不可能一蹴而就，也不能一曝十寒，教學(xué)水平的提高需要日積月累。

任何教學(xué)成果的取得都需要重視日常的積累。為了某一次賽教做臨時(shí)性的準(zhǔn)備是必要的，但是臨時(shí)抱佛腳的方法不會(huì)促進(jìn)教學(xué)水平取得質(zhì)的提升。在平日的教學(xué)中，我們應(yīng)該有把每節(jié)課都當(dāng)成聽評(píng)課來上的心態(tài)，盡可能地去充分準(zhǔn)備，努力地嘗試新的教學(xué)方法。這些教學(xué)方法包括課堂活動(dòng)的組織方法、新的教育教學(xué)技術(shù)和快捷高效的教學(xué)方式等等。只有在自我約束與持續(xù)鍛煉中才能不斷收集到精彩的教學(xué)素材，整理到適合各種類型課堂教學(xué)的基本教學(xué)模式，以此不斷完善提高自己的教學(xué)藝術(shù)。課堂探索的過程不僅是弱點(diǎn)暴露的過程，也是曲折前進(jìn)的過程，但是只要堅(jiān)持，就一定會(huì)有進(jìn)步。

我的第四個(gè)感受：參加各種形式的賽教活動(dòng)切忌漫天瞎抓，最好做到有的放矢。

在賽教開始之前，我認(rèn)為最重要的事情是認(rèn)真準(zhǔn)備自己平日里認(rèn)為最難處理的課程。這樣做可以有效提高自己賽教的自信心，萬一抽中這類課題，我們不至于手忙腳亂。其次是要重視微型課的鍛煉。微型課是短時(shí)間內(nèi)展示教師基本功的重要手段，我們應(yīng)重視以下五個(gè)方面：一是課堂導(dǎo)入要直接明確，不拐彎抹角；二是內(nèi)容講解要重點(diǎn)突出，不面面俱到；三是個(gè)人特色要特意展示，比如恰當(dāng)?shù)母枨迦搿⒕实恼Z言表達(dá)、形象的肢體語言、扎實(shí)的繪圖功底等；四是板書設(shè)計(jì)要線索明確，比如重點(diǎn)部分用彩色粉筆標(biāo)注，布局要美觀，書寫要嚴(yán)謹(jǐn)，千萬不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、簡(jiǎn)筆字、半句話、歧義句；五是教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全，像導(dǎo)課、重點(diǎn)知識(shí)講解、師生互動(dòng)、課堂小結(jié)、板書等一定要有，另外，切忌出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

教學(xué)比賽中，正確而又得體地回答評(píng)委質(zhì)詢也是非常重要的，在此附上我在西安高新一中參加能手比賽時(shí)評(píng)委問的兩個(gè)問題，供大家參考：

1、現(xiàn)代史觀有全球史觀、文明史觀、唯物史觀等，你在歷史教學(xué)中是如何運(yùn)用這些史學(xué)觀點(diǎn)的？試舉一例證明。

2、在中國現(xiàn)代史的前沿研究中那個(gè)問題頗具爭(zhēng)議？

我想說的是，無論評(píng)委老師問什么問題，不管這些問題涉及的是校本研修、教學(xué)技巧、專業(yè)研究還是其他內(nèi)容，他們的根本目的是想通過問題了解這位老師的專業(yè)素養(yǎng)。因此在日常生活中我們應(yīng)該做一位研究型教師，多關(guān)心學(xué)科前沿，多積累教學(xué)藝術(shù)，只有這樣，無論評(píng)委問什么問題，我們都可以應(yīng)對(duì)自如。

新教師培訓(xùn)講話稿 篇12

各位新老師：

你們的到來，給**初中注入了新鮮血液，也表明著**初中這所耀眼新星的發(fā)展壯大，表明著**初中將更加充滿生機(jī)！

留美博士朱榮輝根據(jù)自己的切身體會(huì)，對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生們說：剛步入社會(huì)不要太浮躁，應(yīng)沉到社會(huì)中去，用耳朵仔細(xì)聽，用眼睛仔細(xì)看，主動(dòng)接觸社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)這本大百科全書里，有太多大學(xué)課本所沒有的東西，你必須通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，機(jī)會(huì)往往垂青于有準(zhǔn)備的人。

換句話說就是，你們剛剛出了大學(xué)校門，步入教學(xué)崗位，要頭腦冷靜，多聽老教師們的課，多觀察老教師們的教育教學(xué)方法，并在自己的課堂和學(xué)生接觸中予以實(shí)踐。教育工作是一門高深的領(lǐng)域和藝術(shù)，其中有太多大學(xué)課本上學(xué)不到的知識(shí)和方法，你必須向有經(jīng)驗(yàn)并已取得顯著成就的同行們請(qǐng)教，你必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。

對(duì)在座的全體同志并**初中的全體教師，自古至今，教師是社會(huì)文明的傳播者，推動(dòng)著人類的進(jìn)步，歷史的前進(jìn)。教師的事業(yè)是光榮而高尚的。同時(shí)，他又是一個(gè)沉甸甸的擔(dān)子和責(zé)任。因?yàn)?，教師的工作決定著學(xué)生的前途和命運(yùn)，決定著一些家庭的歡樂和痛苦，決定著祖國的未來和希望。特別是當(dāng)今社會(huì)的改革開放，需要教師在思想上不斷升華，在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。人人成為學(xué)生們的出色向?qū)?，成為最?yōu)秀、最專業(yè)的人。**初中在這起步之時(shí)就要向這個(gè)目標(biāo)靠攏，否則，無以進(jìn)步和發(fā)展。

**初中的領(lǐng)導(dǎo)和管理者們，要多關(guān)心教師們的工作生活，為教師們創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。共同努力，創(chuàng)造出**初中的特色:

凸顯一個(gè)靈魂——教育創(chuàng)新。開拓才有出路，創(chuàng)新才有發(fā)展。一個(gè)學(xué)校要不斷贏得良好聲譽(yù)，只有通過兩種方式，一是提供良好的教育教學(xué)環(huán)境和保持良好的教育教學(xué)質(zhì)量；二是有自己的特色和持續(xù)創(chuàng)新，舍此別無他法。

凝聚一片氛圍——和諧寬松。和諧的人際關(guān)系，寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，愉悅的事業(yè)場(chǎng)所，營造出一個(gè)讓教師們心情舒暢，而又能發(fā)揮聰明才智，人人感到合理、平等、和諧的環(huán)境。

傳承一種精神——**精神。頑強(qiáng)奮斗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為國為民，勇于奉獻(xiàn)的精神。在教育教學(xué)工作中，要?jiǎng)?chuàng)造出一流的成績(jī)，需要竭盡全力而為之。

播下一份希望——培養(yǎng)出一批又一批德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

同志們，經(jīng)過全體**初中人的艱辛努力，**初中這所去年才誕生的新校，在不遠(yuǎn)的幾年就一定能名揚(yáng)全省。

新教師培訓(xùn)講話稿 篇13

思政教師培訓(xùn)講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁們：

大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家一同分享思政教師培訓(xùn)的主題。在這樣一個(gè)瞬息萬變、充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代背景下，作為思政教育的從業(yè)者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生正確思想意識(shí)、塑造良好價(jià)值觀的使命和責(zé)任。因此，思政教師培訓(xùn)顯得尤為重要。培訓(xùn)的目的不僅是加強(qiáng)我們自身的專業(yè)素養(yǎng)，更是為了推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展。今天，我想與大家共同探討幾個(gè)方面，希望能夠幫助我們更好地開展思政教育工作。

首先，思政教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)。作為思政教師，我們不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更重要的是要具備正確的政治立場(chǎng)和價(jià)值取向。我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)校黨委和政府的指導(dǎo)，對(duì)黨的理論和方針政策有著清醒的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中能夠真正踐行黨的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。作為現(xiàn)代大學(xué)教師，我們要以身作則、積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能贏得學(xué)生的尊重和信任。

其次，思政教育應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生只有通過實(shí)踐，才能真正體驗(yàn)到思政教育所傳遞的思想理念和精神追求。因此，思政教師在培養(yǎng)學(xué)生思想意識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。這要求我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教育，幫助他們?nèi)?shí)際行動(dòng)中探索真理，鍛煉實(shí)踐能力，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作和生活中的行動(dòng)力。只有這樣，才能真正培養(yǎng)出思想政治素質(zhì)全面發(fā)展、具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。

再次，思政教育應(yīng)注重優(yōu)化教育環(huán)境。教育環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生思想意識(shí)的重要因素之一。我們需要為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)有助于思政教育的氛圍。這就需要我們加強(qiáng)學(xué)校管理，建設(shè)和營造積極向上、和諧穩(wěn)定的校園文化，使學(xué)生在輕松愉快的心情下學(xué)習(xí)思政課程，感受到濃厚的思政氛圍，從而潛移默化地影響他們的思想。

最后，思政教育要注重創(chuàng)新方法和手段。如何向?qū)W生傳遞正確的思想觀念和價(jià)值追求，是思政教育工作中的一大挑戰(zhàn)。我們需要借助先進(jìn)的教育科技手段，使用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化工具，讓思政教育真正融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，以更加形象生動(dòng)的方式展示和傳達(dá)思政教育的內(nèi)容。同時(shí)，我們還要充分利用社會(huì)資源，開展社會(huì)實(shí)踐和文化活動(dòng)，增加學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野。

同仁們，思政教師培訓(xùn)是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而持久的工作，需要我們不斷完善自己。讓我們抱著求真、創(chuàng)新的態(tài)度，不斷提高自身素質(zhì)，不斷更新思想理念，不斷拓寬教育視野，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗！

最后，我要衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，相信在大家共同努力下，思政教育事業(yè)必將迎來更加美好的明天！

謝謝大家！

新教師培訓(xùn)講話稿 篇14

　老師，同志們：

大家好！非常高興參加今天的新教師崗前培訓(xùn)開班典禮。在此，我代表市教育局對(duì)加入教育的新教師們表示熱烈的歡迎！你們是從今年報(bào)考教師的眾多考生中脫穎而出的佼佼者，即將走上神圣的講壇，成為我市教育系統(tǒng)的一支新生力量，肩負(fù)起教書育人的光榮使命。借此機(jī)會(huì)，我向大家簡(jiǎn)要介紹一下教育發(fā)展情況，并就新教師提升發(fā)展提幾點(diǎn)希望和要求。

一、全市教育發(fā)展情況

近年來，在市委、市政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育工作始終堅(jiān)持服從服務(wù)于全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局，圍繞辦人民滿意教育的總目標(biāo)，加快“教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合素養(yǎng)、隊(duì)伍專業(yè)化水平、社會(huì)滿意度”四個(gè)提升，各方面工作取得了顯著成績(jī)。我市先后榮獲全國電化教育先進(jìn)單位、全國成人教育先進(jìn)單位、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、國家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣、山東省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣等榮譽(yù)稱號(hào)，今年被省政府作為全國第一批創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市）上報(bào)國家認(rèn)定。

（一）辦學(xué)條件不斷改善。

一是優(yōu)化調(diào)整學(xué)校布局。聘請(qǐng)山東省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院，制定了《市教育設(shè)施專項(xiàng)規(guī)劃（2019-2035年）》，將全市學(xué)校布局發(fā)展整體思路和校園設(shè)施建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃，為全域內(nèi)教育資源的整合與優(yōu)化，拉開了框架、奠定了基礎(chǔ)。

二是重點(diǎn)項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)?！捌平獯蟀囝~”工程穩(wěn)步實(shí)施，三中二期、車站小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)新建教學(xué)樓主體已完工。新增加王墳小學(xué)綜合樓、鄭母初中綜合樓兩處“全面改薄”新項(xiàng)目，爭(zhēng)取中央、省級(jí)專項(xiàng)資金1429萬元。中學(xué)項(xiàng)目已經(jīng)完成準(zhǔn)備工作；開工新建、改擴(kuò)建幼兒園27處。

三是教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工程穩(wěn)步實(shí)施。實(shí)施學(xué)?！鞍喟嗤ā倍嗝襟w改造工程，投資3500余萬元，新上觸摸一體機(jī)1064臺(tái)，新購教師學(xué)生電腦1200臺(tái)，升級(jí)改造18000臺(tái)，提高學(xué)校數(shù)字化辦學(xué)水平。建成市教育互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校，依托豐富的數(shù)字教育資源，建設(shè)數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育信息化體系。智慧校園建設(shè)積極推進(jìn)，信息化服務(wù)教育教學(xué)的水平不斷提升。

（二）教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

一是高考成績(jī)?nèi)〉谩皻v史性突破”。文理自主招生進(jìn)線1436人，比去年增加242人，上線率增加4%；文理本科進(jìn)線2694人，比去年增加212人，上線率增加16%。其中，4人被北大錄取，1人被中國科學(xué)院大學(xué)錄取。

二是素質(zhì)教育深入實(shí)施。在濰坊率先掛牌成立“市中小學(xué)研學(xué)旅行研究中心”，遴選6大類40處市域基地和28處山東省內(nèi)基地，研發(fā)“行走的課程”，編寫小初高三學(xué)段共14本教材。廣泛開展表演、競(jìng)賽、展覽等形式多樣的活動(dòng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提升，300余人次榮獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

三是學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展。積極推進(jìn)公辦幼兒園機(jī)構(gòu)編制規(guī)范化配置，解決幼兒教師編制問題。對(duì)全市注冊(cè)的236處幼兒園開展星級(jí)（1-5星）創(chuàng)建（評(píng)價(jià)）工作，完善學(xué)前教育的監(jiān)督、檢查、評(píng)估機(jī)制，保教質(zhì)量和辦園水平明顯提高。四是職成教育實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。成功舉辦全國機(jī)械行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽工業(yè)機(jī)械裝調(diào)（裝配鉗工）賽項(xiàng)。民族中專一教師（梅衛(wèi)霞）榮獲職工組一等獎(jiǎng)，被人社部授予“全國技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。

（三）教育發(fā)展活力明顯增強(qiáng)。

一是加大教師招聘力度。20xx年公開招考在編、聘用制教師320名，其中，高中學(xué)校招考高層次人才21名，為高中新課改和高考新改革提供了人才支持。

二是創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式。掛牌成立市中小學(xué)教師實(shí)訓(xùn)基地8處，舉行活動(dòng)7期，參訓(xùn)教師2000余人次；實(shí)施名校培養(yǎng)戰(zhàn)略，5名骨干教師到江蘇吳江名校進(jìn)行兩個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)前教育中心教研組建設(shè)，540余人次參加音樂教研活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，456名一線教師榮獲“市師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。積極選樹“新時(shí)代人民好教師”，加大優(yōu)秀教師的宣傳力度，在社會(huì)上引起良好反響。18名幼兒教師（園長(zhǎng)）被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀幼兒園教師、園長(zhǎng)、先進(jìn)管理者。

三是校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升。27名中小學(xué)校長(zhǎng)和后備人才參加“影子培訓(xùn)”活動(dòng)，校長(zhǎng)治校育人能力不斷提升。開展依法自主辦學(xué)試點(diǎn)工作，確定10所試點(diǎn)學(xué)校，推進(jìn)教育現(xiàn)代化治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

四是教研隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。組建了市教育科研團(tuán)隊(duì)，召開了全市教研員述職評(píng)議大會(huì)，教研員專業(yè)素質(zhì)明顯提升。積極開展新高考綜合改革研究，舉辦高中新課標(biāo)交流研討會(huì)議，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)段銜接學(xué)科貫通工作。

（四）教育社會(huì)滿意度大幅提升。

一是黨建統(tǒng)領(lǐng)作用不斷增強(qiáng)。把20xx年確定為“黨建工作規(guī)范提升年”，推行“黨建+”模式，立項(xiàng)“書記（校長(zhǎng)）引領(lǐng)項(xiàng)目”127個(gè)，實(shí)行了黨建重點(diǎn)工作項(xiàng)目化管理。20xx年，評(píng)選10所市黨建工作示范校，7所學(xué)校創(chuàng)建為濰坊市黨建工作示范校。

二是干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。以“干部作風(fēng)建設(shè)年”“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”活動(dòng)為抓手，創(chuàng)新開展“加快教育發(fā)展，我們反思奮進(jìn)些什么？”大改進(jìn)活動(dòng)。踐行一線工作法，局班子成員全部撲下身子，深入到基層學(xué)校、課堂、師生員工以及家長(zhǎng)中進(jìn)行專題“蹲點(diǎn)”調(diào)研。各學(xué)校建立“加快教育發(fā)展，我們反思奮進(jìn)些什么？”大改進(jìn)活動(dòng)專欄，對(duì)教師個(gè)人的心得體會(huì)、問題查擺、整改落實(shí)等情況進(jìn)行張貼公示，累計(jì)解決各類問題1000余項(xiàng)。制定了《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查常態(tài)化實(shí)施辦法》，采用暗訪巡查、專項(xiàng)督查等方式，師德師風(fēng)建設(shè)成效初顯。

三是辦好人民滿意教育邁出扎實(shí)步伐。本著“依法招生、劃片就近、嚴(yán)控班額、統(tǒng)籌安排”的原則，制定出臺(tái)了《20xx年全市義務(wù)教育學(xué)校招生意見》，繼續(xù)堅(jiān)持公辦學(xué)校分類入學(xué)、民辦學(xué)校電腦派位，嚴(yán)格控制各種擇校行為。深入推進(jìn)民辦學(xué)校分類管理，全面啟動(dòng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，12家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到工商部門登記為企業(yè)法人，1家自動(dòng)停止辦學(xué)。扎實(shí)做好教育惠民工作，探索開展課后延時(shí)服務(wù)，認(rèn)真落實(shí)貧困學(xué)生資助政策。高度重視校園安全工作，進(jìn)一步完善人防、物防、技防措施，夯實(shí)工作舉措，注重隱患排查，壓實(shí)工作責(zé)任，教育系統(tǒng)保持安全穩(wěn)定。

二、教育是決定未來、造福子孫的偉大工程。

當(dāng)前，廣大群眾對(duì)通過教育改變命運(yùn)、創(chuàng)造美好生活的愿望更加強(qiáng)烈，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益迫切，對(duì)在職教師也提出了越來越高的要求。而對(duì)于新入職的教師來說，今天是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是你們職業(yè)生涯的第一個(gè)起點(diǎn)。教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，這是一個(gè)在平凡中見偉大、在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，這也是一個(gè)不可多得的發(fā)展機(jī)遇。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并成，如何去抓住機(jī)遇，成功地迎接挑戰(zhàn)，努力成長(zhǎng)為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的四有好老師，是大家面臨的一個(gè)新問題。

在這里，我想對(duì)即將上任的新教師們提幾點(diǎn)希望和要求：

一、準(zhǔn)確定位，明確“我是誰”的問題

“我是誰”這是我們必須要面對(duì)的一個(gè)問題。我這里講的“我是誰”，主要是從我們的工件性質(zhì)與職業(yè)定位方面來講。在生活中，我們可能扮演不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！弊怨乓詠?，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教師作為在坐的各位在工作崗位上的角色，大家任何時(shí)候都要有一種自覺意識(shí)，時(shí)刻都要想到自己是一名教師，時(shí)刻以一名光榮的人民教師的要求來約束自我，盡快成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師，全力爭(zhēng)做做黨和人民滿意的好老師。

二、深入思考，明確“我要干什么”的問題

韓愈說過，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當(dāng)下在做的事。我們要為未來社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者與接班人，就是通過傳道、授業(yè)、解惑去實(shí)現(xiàn)的。通過傳道、授業(yè)、解惑去實(shí)現(xiàn)育未來人，為未來育人的目的。

“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?！弊鳛榻處焷碇v，我要干什么？就是引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的終身教育負(fù)責(zé)，要為學(xué)生設(shè)計(jì)一生的發(fā)展規(guī)劃，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)期的、連續(xù)的影響，為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才。好教師帶給學(xué)生的絕不僅僅是好分?jǐn)?shù)，更是一生取之不盡用之不竭的成長(zhǎng)力量，是好品質(zhì)、好習(xí)慣、好能力。

三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題

教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生能否適應(yīng)未來的社會(huì)，能否為未來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，取決于我們培養(yǎng)出的什么樣的人，由于教師個(gè)體的勞動(dòng)，形成了集體的力量，構(gòu)成了學(xué)生綜合素質(zhì)。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，教師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，這將直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

一是要樹立良好的師德。北京師范大學(xué)的校訓(xùn)是：“學(xué)為人師，行為世范”；著名教授啟功先生給北師大題詞：“學(xué)高人之師，身正人之范”。這就是說老師是學(xué)生的榜樣，我們培養(yǎng)什么樣的人才，人才的質(zhì)量如何，歸根到底在于教師，在于師德。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風(fēng)范。高尚的師德是一流師資隊(duì)伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業(yè)自覺奉獻(xiàn)的根本保證。也許，剛當(dāng)教師時(shí)大家有著這樣或那樣的夢(mèng)想，而一旦承擔(dān)起教師這職業(yè)，就必須植根于教書育人這一基點(diǎn)之上；教師的職業(yè)特性和角色價(jià)值決定了教師必須是全社會(huì)道德高尚的人群，一名合格的教師，首先應(yīng)當(dāng)是道德上的合格者；一名好教師，首先應(yīng)當(dāng)是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。

二是要明確執(zhí)教本質(zhì)?！敖逃捶?wù)”，這里我們所提倡的服務(wù)觀涵蓋兩層意思：一方面，教育要面向全體，即服務(wù)全體學(xué)生，不厚此薄彼，做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車。另一方面，要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)每一位學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。深入地說，我們提倡的寬廣的服務(wù)觀還應(yīng)包涵另兩層意思：一方面要克服教學(xué)中學(xué)生消極被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，要把教學(xué)視為學(xué)生通過自主活動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)意義的過程，為學(xué)生真正成為知識(shí)的建構(gòu)者服務(wù)；另一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、服務(wù)于師生的共創(chuàng)共生、合作交流、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，支持、幫助學(xué)生通過“自主學(xué)習(xí)”來促進(jìn)新知識(shí)生成，使整個(gè)教學(xué)過程自始至終呈現(xiàn)著積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣息。為此，我們每位新教師都必須著重于服務(wù)育人，樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)的全新理念，真正成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和服務(wù)者，適應(yīng)“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。

三是要塑造人格魅力。魅力是榜樣，榜樣的力量是無窮的，成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量，教師只有言行一致、誠實(shí)守信，時(shí)時(shí)、事事、處處嚴(yán)格要求自己，言談舉止皆做學(xué)生的楷模，學(xué)生才會(huì)“親其師”而“信其道”，才能真正實(shí)現(xiàn)以德育人的目標(biāo)，構(gòu)建起互動(dòng)的新型師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。

四是要培養(yǎng)師愛觀念?！皭凼菐熤辍?，作為教師，我們要有一顆“童心母愛”般的情懷。面對(duì)一群有情感、有活力的學(xué)生，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報(bào)。真正的愛，必須營造彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學(xué)生的人格，多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，從做人、求知等方面予以悉心關(guān)照，構(gòu)筑師生之間的橋梁，收到“潤物細(xì)無聲”的功效。為此，每一位新教師都要滿懷陶行知先生所倡導(dǎo)的“愛滿天下”的情操，盡可能地尊重每一位學(xué)生，用全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育。

五是要努力提升自己。要以教學(xué)質(zhì)量和效益的提高為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，加強(qiáng)自我修煉，使“讀書、研究、提高”成為每位新教師的習(xí)慣和追求。人只有學(xué)得精彩，才能活得精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才能成功！“先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生”，這是我們教書育人的準(zhǔn)則；“學(xué)而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本色。我們要在學(xué)習(xí)中煥發(fā)出新的生機(jī)，體現(xiàn)出教師的價(jià)值。給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，這是過去對(duì)教師的要求。隨著形勢(shì)的發(fā)展，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，現(xiàn)代教師應(yīng)擁有一條奔涌不息的河流，這是學(xué)生的渴望，也是社會(huì)的期盼和時(shí)代的期盼。這就要求教師改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，除了專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)當(dāng)涉獵臨近領(lǐng)域，具備搜集和處理信息的能力、課程開發(fā)與整合的能力、指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力等。同時(shí)，新教師還需練好教學(xué)基本功，在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中熟練運(yùn)用，要不斷提高組織教學(xué)內(nèi)容與教育活動(dòng)的能力，不斷提高文字表達(dá)能力、演講能力和科研能力等，提高與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的各種能力。

希望大家通過這次培訓(xùn)，能學(xué)到新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助大家盡快進(jìn)入教師角色，適應(yīng)崗位需求，用最短的時(shí)間站穩(wěn)講臺(tái)，快速成為一名合格的人民教師。這次培訓(xùn)的專家，也是舉全市之力，精心挑選的精英，希望大家好好學(xué)習(xí)，好好吸收，盡快學(xué)以致用，力爭(zhēng)1年內(nèi)成長(zhǎng)為“勝任型教師”。

最后，祝大家學(xué)習(xí)開心，學(xué)有所成。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)

一篇心得體會(huì)要從哪方面入手呢？經(jīng)歷一些不同的遭遇之后，我們的想法也會(huì)有所變化，我們最好是寫篇心得體會(huì)。心得體會(huì)是對(duì)知識(shí)的積累與總結(jié)，要找一篇好文章我們向您推薦“暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

暑期，我有幸參加了古田縣小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們精彩的論述，深刻的見解，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)，從學(xué)生層面看，小學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動(dòng)起來，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：

省教研室林維超老師的講座，從一個(gè)全新而實(shí)用的角度，為我們闡述了什么是科學(xué)、如何進(jìn)行科學(xué)探究?jī)煞矫鎯?nèi)容。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學(xué)《科學(xué)》的宗旨和核心內(nèi)容。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。李響老師從科學(xué)的定義、含義、分類、知識(shí)、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學(xué)神秘的面紗，讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。

通過詳細(xì)分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點(diǎn)，力爭(zhēng)與小學(xué)生一起設(shè)計(jì)符合他們特點(diǎn)的探究活動(dòng)，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效。

這一次除了與專家們面對(duì)面的探討、學(xué)習(xí)之外，培訓(xùn)教師之間的交流也讓我們學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。在交流中我既為那些一線的科學(xué)教師對(duì)教材的理解、教學(xué)的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學(xué)教師，自己花在教學(xué)、教研上的時(shí)間要少得可憐，在教學(xué)、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對(duì)同行們豐富的知識(shí)感嘆。很多老師是從語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學(xué)科學(xué)行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學(xué)，但是他們能真正與學(xué)生一起研究科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，這讓我到慚愧。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，體會(huì)探究的樂趣，與學(xué)生共成長(zhǎng)。

短短的兩天培訓(xùn)讓我明白：一節(jié)好的科學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)科學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”！

衷心謝謝給我們傳授知識(shí)、解答我們疑惑的教師們。帶著對(duì)你們的敬佩之情，在下面的教學(xué)中將會(huì)好好努力，努力增進(jìn)自己的專業(yè)水平和教學(xué)教研能力，同時(shí)也希望能再接受更多的熏陶。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

“師德”一直是個(gè)不老的話題。歷年的暑期，各個(gè)學(xué)校也都集中開展師德方面的培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)平湖市首屆“ 十佳名班主任” 的先進(jìn)事跡。通過一個(gè)個(gè)感人事跡，使我受益匪淺，特別是新倉中學(xué)畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼，也正是畢老師的這種不嫌棄、不放棄的精神，才使教育發(fā)揮最大限度的作用。

怎樣才是真正的好老師？朱永新教授認(rèn)為：理想的教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩意的教師；一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；一個(gè)具有人格魅力的教師；一個(gè)充滿愛心的教師；一個(gè)富有創(chuàng)新精神的教師；一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的教師；一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的教師；一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。朱老師平靜而又睿智的語言，堆積的已不僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，他激起了所有教育人的熱情，指引了教育人曾經(jīng)迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。

我，是一名普通的幼兒園中年教師，在幼教這塊崗位上耕耘了整整16個(gè)年頭。我想跟您說，我真活得不輕松，每走一步都記憶深刻，但我始終保持一顆熱情、執(zhí)著、好學(xué)的心境，學(xué)習(xí)是終生受用的，我們要學(xué)習(xí)的東西真的很多…

平時(shí)，本人經(jīng)常利用休息時(shí)間閱讀教育方面的書籍及文章，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師、名師、同行討教，希望自己在各方面得到均衡發(fā)展，虛心、主動(dòng)與結(jié)對(duì)的師傅聯(lián)系，根據(jù)本園本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃，教研組計(jì)劃，積極撰寫論文、保教隨筆、課題研究等，我想每個(gè)人都將從年幼--年輕--年邁，這是人的自然規(guī)律，也無論你在哪個(gè)年齡層次，都要自主地學(xué)習(xí)或向他人學(xué)習(xí)，這樣才能提高自己，每一個(gè)人來到這世間，生命就是一項(xiàng)永無止盡的學(xué)習(xí)功課，作為中、青、新教師的我們，要快速地成長(zhǎng)，提高自己各方面的能力，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)可謂是一個(gè)重要的途徑。當(dāng)然，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的主見，不能照搬別人的方法，但多聽取，一定會(huì)使自己終身受益。

《新教育之夢(mèng)》——將時(shí)刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€(gè)新時(shí)代的“理想教師”，培育一群新時(shí)代的“理想學(xué)生”。讓我們朝著理想的教師努力靠近，教育的未來充滿陽光。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

當(dāng)前，以人為本的教育理念正在逐步深化，素質(zhì)教育以及基礎(chǔ)教育課程改革不斷推進(jìn)。XX年暑假8月21日上午在洞一中展開的全市教育系統(tǒng)師德培訓(xùn)活動(dòng)，聽取省教育廳張副廳長(zhǎng)關(guān)于中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教育理念。教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教師的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求。

如何弘揚(yáng)、培植學(xué)生的主體性、增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)。發(fā)展學(xué)生的主體能力、塑造學(xué)生的主體價(jià)格等問題成為教師在目前教育中亟待解決的難題。

8月21日下午，趙謙翔老師講述了從教以來的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)自己的認(rèn)識(shí);8月22日上午，萬平老師用生動(dòng)活潑的語言講述教書育人的實(shí)例，他們是教育改革中甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。他們積極探索、更新觀念、勇于創(chuàng)新、善于改革，在實(shí)踐中創(chuàng)造性地發(fā)展、總結(jié)了很多先進(jìn)的教育思想、教育理念;創(chuàng)造性地開發(fā)了很多新的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。這些新思想、新模式、新方法在實(shí)踐中極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。

xx在座談會(huì)上指出：“教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。”在教育教學(xué)中，我最頭疼的是學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律。而導(dǎo)致這些學(xué)生不好好上課、違反紀(jì)律的原因是多種多樣的。我覺得應(yīng)該從以下方面著手：

⑴加強(qiáng)學(xué)生的的紀(jì)律意識(shí)

①增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)

沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀(jì)律，將無法正常進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

②培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)和習(xí)慣

課堂必須注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，但是在互動(dòng)的過程中，難免會(huì)讓一些愛講話、經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的學(xué)生趁機(jī)搗亂。

針對(duì)這種情況，老師應(yīng)該注意在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)和習(xí)慣，具體地說，就是嚴(yán)格要求學(xué)生遵守發(fā)言紀(jì)律，有秩序地發(fā)言，不能隨意插嘴，不能打斷別人的發(fā)言。

在進(jìn)行班級(jí)討論時(shí)，老師一旦發(fā)現(xiàn)不好的苗頭時(shí)就及時(shí)處理。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就能形成尊重他人的意識(shí)，并且強(qiáng)化成為一種習(xí)慣，而學(xué)生一旦形成這樣的習(xí)慣，自然就會(huì)在一定程度上減少違反課堂紀(jì)律的行為。

⑵將一般的行為規(guī)范演變成課堂行為規(guī)則

有效的課堂管理是建立在有序的課堂行為規(guī)則上的。老師每天面對(duì)的是一群性格各異、活潑好動(dòng)的學(xué)生，如果沒有行之有效的課堂行為規(guī)則，就不可能把學(xué)生有序地組織起來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

實(shí)踐表明，如果老師適時(shí)地把對(duì)學(xué)生的一般性要求固定下來，形成課堂行為規(guī)則，并且在課堂上嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的執(zhí)行情況，當(dāng)這種規(guī)則行為一旦成為學(xué)生的習(xí)慣后，就可以長(zhǎng)久地發(fā)揮作用，產(chǎn)生積極的管理效益和教學(xué)效益。

反之，如果一個(gè)老師不注意建立課堂規(guī)則，而單靠要求、指令維持課堂秩序，不僅效率低、浪費(fèi)時(shí)間，還容易引起學(xué)生新的不遵守紀(jì)律的行為發(fā)生。

⑶減緩學(xué)生的課堂焦慮情緒

焦慮是一種情緒狀態(tài)，是一個(gè)人自尊心受到威脅時(shí)產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。適度的焦慮可以有效地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，而過度地焦慮則可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)并引發(fā)問題行為。

因此，老師在課堂上要想有效地管理學(xué)生，就應(yīng)該幫助學(xué)生在過度焦慮尚未形成問題行為前降低其焦慮的強(qiáng)度。比如，通過交流，誘導(dǎo)學(xué)生宣泄造成焦慮的煩惱，或者針對(duì)焦慮的原因，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)情境。

此外，在課堂上存在焦慮情緒的不僅有學(xué)生，還有老師。而學(xué)生的課堂違紀(jì)行為就是引起老師焦慮的重要原因之一。實(shí)際上，要想讓學(xué)生很好地遵守課堂紀(jì)律，這在很大程度上取決于老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度及師生關(guān)系。如果老師能真正關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生不僅會(huì)遵守課堂紀(jì)律，還會(huì)維護(hù)、支持老師的工作，幫助老師維持課堂紀(jì)律。

⑷審時(shí)度勢(shì)地提問，靈活控制課堂

提問，不僅是教學(xué)的需要，也是控制好課堂紀(jì)律的需要。如果是教學(xué)需要，提問就得精心設(shè)計(jì)，而如果是課堂上出現(xiàn)違紀(jì)行為，則可隨機(jī)提問。

比如，有的同學(xué)愛走神，老師的提問就是提醒;有的同學(xué)愛講話，老師提問就是警告;有的同學(xué)愛睡覺，老師提問就是懲罰。因此利用好提問這個(gè)手段，可以充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與教學(xué)的積極性，從而鞏固好課堂紀(jì)律。

⑸用真情去感化學(xué)生

作為老師，不能一味地扮演尊者、權(quán)威的角色，不能一味地強(qiáng)硬，否則學(xué)生可能會(huì)口服而心不服。老師應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生，用愛去感化學(xué)生，用情去打動(dòng)學(xué)生。

比如，平常上課時(shí)，老師要善于察言觀色，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真聽課時(shí)，可以先找到他們了解情況。因?yàn)閷W(xué)生不認(rèn)真聽課，可能是因?yàn)槟扯螘r(shí)期，思想出現(xiàn)了問題或者情緒比較低落或者老師的課不生動(dòng)。

如果此時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有某一方面的問題，老師就應(yīng)該能解決的幫忙解決，不能解決的想辦法解決。即便是小問題，也可以找他們談?wù)?，讓他們知道老師很關(guān)心他們、重視他們。

此外，老師還可以利用課余時(shí)間和學(xué)生多溝通接觸，但是溝通的地點(diǎn)最好是學(xué)生感覺舒服、不會(huì)給學(xué)生帶來壓力的地方，比如，教室或校園時(shí)，最好不要在辦公室。

⑹樹立老師的威信

作為老師，一定要有自己的威信。而這種威信，絕對(duì)不是指老師的強(qiáng)權(quán)，而是學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出的對(duì)老師的崇拜與敬畏。

如果老師沒有威信，學(xué)生就會(huì)在心里輕視老師，即便屈服于老師的強(qiáng)權(quán)，表面上服從，也會(huì)口服心不服。而這極易導(dǎo)致內(nèi)向型學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律的行為發(fā)生，同時(shí)還會(huì)降低老師的課堂教學(xué)效果。

所以，老師一定要樹立威信。比如，平時(shí)講課時(shí)聲音要響亮、表情要嚴(yán)肅，處理糾紛要公平、對(duì)待學(xué)生一視同仁，遇到難題不逃避、面對(duì)責(zé)任不逃避等等，這些都可以為老師的表現(xiàn)加分，讓學(xué)生崇拜你。

不遵守課堂紀(jì)律是一種很普遍的現(xiàn)象，雖然它很常見，但危害卻不小。它不僅會(huì)擾亂教學(xué)秩序，讓老師的授課無法正常進(jìn)行下去，還會(huì)影響學(xué)生自己和其他同學(xué)的聽課，真可謂是害人害己的壞習(xí)慣。老師要學(xué)會(huì)針對(duì)不同的情況用不同的處理方法，通過師生之情打動(dòng)學(xué)生的心，拉近彼此的距離，從而讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣，從根本上來解決問題。