懷念祖父作文
發(fā)布時(shí)間:2023-08-30 懷念祖父作文 懷念作文懷念祖父作文。
寫作文不僅是個(gè)人突破更是集體提升的機(jī)會(huì),作文是我們展示自己想象力的舞臺(tái)是我們創(chuàng)造無(wú)限可能的過(guò)程。這份“懷念祖父作文”是我用心制作的請(qǐng)您欣賞。如果你認(rèn)為這個(gè)內(nèi)容值得分享請(qǐng)將它轉(zhuǎn)發(fā)給你的朋友圈!
懷念祖父作文(篇1)
每個(gè)人心中都懷念著一個(gè)人,我懷念的那個(gè)人是我的爺爺。
爺爺?shù)男暮苌屏?,加上從小就是自學(xué)成才,令我和妹妹又敬他又是愛(ài)他。
妹妹長(zhǎng)大了,變成了一個(gè)清純可愛(ài)又懂事的小美女,而我呢,則徐徐跨入學(xué)習(xí)的苦海中被書本兒壓得透不外氣兒來(lái)。
惟一讓我記憶猶新的是:那時(shí)候,我們都想討得爺爺更多一點(diǎn)的歡心,背地里都偷偷地做了一點(diǎn)兒四肢舉動(dòng)。直到一年春天,謎底才真正的揭曉。
有一次,爺爺去超市,讓我們乖乖呆在家里,我們盼星星盼月亮,盼了一個(gè)小時(shí)終于盼來(lái)了紅太陽(yáng)。此時(shí)泛起在我們眼前的爺爺一手提著一個(gè)大塑料袋,里面裝的是令人目??潄y的小零食,我和妹妹饞得口水流下三千尺,兩個(gè)人你爭(zhēng)我?jiàn)Z,鬧得不可開(kāi)交,都想多拿點(diǎn)給自己,這時(shí),爺爺說(shuō)[來(lái)自]話了:“不要吵了,爺爺給你們分?!睜敔敯盐覀円粋€(gè)一個(gè)分開(kāi)喊進(jìn)房里,到我時(shí),爺爺壓低聲音告訴我:“你是姐姐,給你的比妹妹多。”我心里真開(kāi)心呀,趕快捂著口袋回到自己的房間。第二天,我跟妹妹兩人忍不住互相把東西拿出來(lái)比,都說(shuō)自己的多,最后一看,兩人不多不少一樣多,我們兩個(gè)都緘默沉靜了。
我終于明白了:爺爺?shù)膼?ài)是均勻的。固然您因病早早去世了,但我們都會(huì)永遠(yuǎn)懷念您!
懷念祖父作文(篇2)
我的爺爺離開(kāi)我們已經(jīng)整整一年了,爺爺,我可想你呀!爺爺在去年的3月25日中午11點(diǎn)半鐘左右走完了八十一年的路,離開(kāi)了我們。我想起爺爺眼淚直淌,心里是無(wú)比的悲傷,如同一把刀子刺中我的心臟,我的心碎了。爺爺你快回來(lái)吧,好嗎!我可想念你呀!
爺爺!爺爺!你在世的時(shí)候非常疼愛(ài)我,給我買新衣新鞋和玩具,還常常帶我出去買許多好吃的食品,為我買來(lái)了不少的學(xué)習(xí)用品、學(xué)習(xí)資料。你教育我要好好學(xué)習(xí),要我為姓陳的增光添彩。我一定要聽(tīng)話,不能辜負(fù)你老人家的一片好心。最近老師常常表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我比以前聽(tīng)話,成績(jī)進(jìn)步了。假如你在世的話,你又要露出笑臉了。哎,你如果在世就好啦!
回想3月29日那天早上,我和爸爸媽媽以及各位親戚送你去火化場(chǎng),大家很悲傷。可我一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,是大人們把我拉上車的。在火化場(chǎng),我哭,我鬧,我跳,我喊我叫也沒(méi)有用,過(guò)了很短的時(shí)間,叔叔捧著你的骨灰上車了。我再也見(jiàn)不到你了,我慈祥的爺爺。爺爺!爺爺!你走得太快了!
懷念祖父作文(篇3)
在我六歲那年,爺爺?shù)昧瞬恢沃Y,早早的離我而去,每每我想起的爺爺音收留笑貌,仿佛爺爺那慈愛(ài)的面孔又浮現(xiàn)在我的面前,似乎又聽(tīng)到了他千叮嚀萬(wàn)囑咐地話語(yǔ):“小琪啊,你在幼兒園的時(shí)候不要和同學(xué)打架吵鬧,聽(tīng)老師話”,可想而知,我當(dāng)年肯定是個(gè)不聽(tīng)教養(yǎng)得瘋小孩。
我的爸爸媽媽上班很忙,接送我去幼兒園是爺爺奶奶的任務(wù),放學(xué)回來(lái)的路上,爺爺老是要買點(diǎn)我喜歡的零食給我吃,還給我買許多可愛(ài)的小玩具給我玩,爺爺自己平時(shí)糊口很節(jié)儉,但是在我身上從不小氣。記得印象最深刻的有一次。冬天,天色比較嚴(yán)寒,放學(xué)回家的路上,我不小心把小便尿到了褲子里,爺爺一點(diǎn)都沒(méi)有求全我,還把自行車騎得飛快,生怕我在路上著涼,回到家里,爺爺還咧著嘴,一個(gè)勁兒地笑呢!好象在爺爺?shù)难壑形沂裁词虑槎际强蓯?ài)的,連尿尿都不例外。記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一言難盡……
我今天提筆想告訴在天之靈的爺爺,“呀呀”學(xué)語(yǔ)的小琪已經(jīng)徐徐長(zhǎng)大了,也明白了一些道理,要好好學(xué)習(xí),每天向上,讀好書做好人,從小打下好的基礎(chǔ),學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大后成為有用之材,我想這也是爺爺?shù)脑竿桑?/p>
懷念祖父作文(篇4)
時(shí)間有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)飛速前進(jìn),有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)如細(xì)水長(zhǎng)流;有時(shí)腦海里記憶在倒帶,有時(shí)思想又凝固在某一瞬間……
在我的腦海里,時(shí)間常常倒退到小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí),爺爺已經(jīng)得了癌癥,記憶中的爺爺總是側(cè)臥在病床上,臉色蒼白,頭發(fā)凌亂,臉上布滿了深深淺淺的皺紋,往日健朗的身體卻漸漸消瘦下去。當(dāng)時(shí)爺爺一見(jiàn)到我就要說(shuō):“彤彤,你長(zhǎng)高了!”又要捏捏我的小下巴,瞅瞅我因?yàn)閯偟袅搜例X而無(wú)法遮掩的大窟窿,笑道:“喲,換牙了,說(shuō)明要長(zhǎng)大了?!蔽覝惿锨叭ィ@才發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)淖旖且恢痹谖⑽⒌念澏?,現(xiàn)在回想起來(lái),才明白那是爺爺強(qiáng)忍著病痛給我的笑。小小的我不知該對(duì)眼前的爺爺說(shuō)些什么,只是難過(guò)地趴在他的床頭不停地喚著“爺爺,爺爺……”。
因手術(shù)無(wú)效,爺爺最終還是離開(kāi)了我們。在送爺爺去墓地的路上,我的腦海里浮現(xiàn)出許多爺爺和我從前的時(shí)光。
曾經(jīng),爺爺總是等待在幼兒園門口。印象最深的是一個(gè)下著傾盆大雨的下午,天色非常暗,我坐在教室里等著爺爺。天地之間,銀線密密相連,突然一個(gè)身影撐著雨傘,穿著雨鞋,急匆匆地走近了?!笆菭敔敚 蔽亿s緊跑了出去,爺爺用他那一雙大手抱起了我。就這樣,爺爺一手抱著我,一手拿著傘。在雨中辛苦地走著,到了家,我沒(méi)有被一滴雨水淋到,而爺爺卻滿身濕漉漉的。
曾經(jīng),爺爺總在假期里帶我去公園玩。游樂(lè)場(chǎng)里,我在一個(gè)又一個(gè)游戲間旋轉(zhuǎn),像一只快樂(lè)的蝴蝶。那是一個(gè)炎熱的季節(jié),盡興玩耍的我最終筋疲力盡,就吵著要爺爺抱。在爺爺?shù)谋蹚澙?,我變成了一只心滿意足的瞌睡蟲,卻不知道爺爺抱著我一路顛簸,早已滿頭大汗。
在我的時(shí)間旅程里,爺爺給我的印象最最深刻,我將永遠(yuǎn)記著爺爺?shù)哪樱肋h(yuǎn)記著同爺爺度過(guò)的時(shí)光。
懷念祖父作文(篇5)
《我有一個(gè)夢(mèng)》這首歌詞是一位老人抒發(fā)內(nèi)心呈現(xiàn),他有著偉大夢(mèng)想,并通過(guò)自己不懈努力給全世界交出了漂亮成績(jī)!
這位老人他有一種不服輸勁頭,越挫越勇;不因失敗而氣餒,不因成功而自負(fù),不斷制定目標(biāo),不斷進(jìn)取,不斷超越自己!
這位老人他很樸實(shí)無(wú)華,他就是一顆定海神針,能帶給所有人安心!
他就是袁隆平爺爺,一位非常慈愛(ài)老人,我曾經(jīng)看過(guò)老人1篇采訪,其中他說(shuō)“在上個(gè)世紀(jì)60年代啊,饑荒時(shí)候餓死人啊,我親眼見(jiàn)過(guò)”主持人接著問(wèn)“您是不是害怕這樣場(chǎng)景再次出現(xiàn)”老人連說(shuō)“不可能了,不可能了,一粒糧食能夠救一個(gè)國(guó)家,也可以絆倒一個(gè)國(guó)家,可知糧食重要性!”回想老人在采訪中神情,大有憂天下之憂而后天下之樂(lè)而樂(lè)胸懷!為了讓人民不再像他看到那樣食不果腹,他帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了漫長(zhǎng)攻堅(jiān)之路!
他瘦瘦小小一個(gè)人,風(fēng)吹日曬皮膚黑黝黝,像個(gè)地地道道農(nóng)民;他為人低調(diào),他獎(jiǎng)項(xiàng)非常多,但是他從不在意這些,攻堅(jiān)克難,一絲不茍!
還記得老人給自己母親寫那封信,他為了人民不再餓肚子,卻給自己留下了永遠(yuǎn)遺憾,自己母親最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到,積攢了多少想對(duì)母親說(shuō)話,多少悔,多少盼,這已成為老人永遠(yuǎn)惦念了!
這位老人永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們,在他離開(kāi)時(shí)候有那么多人主動(dòng)去送老人,為老人留下想念淚水;他一次次向人民交出了漂亮成績(jī),他實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng),他終于放心離開(kāi)了。
袁隆平爺爺對(duì)您我們有太多不舍,您一路走好!
懷念祖父作文(篇6)
那天,軍訓(xùn)完了的我回到學(xué)校,媽媽來(lái)接我,我突然感覺(jué)不對(duì),我問(wèn)怎么了?媽媽說(shuō)沒(méi)事,一路上,沉默,代替了所有環(huán)境,回到家,媽媽說(shuō),爺爺去世了。
我褲子穿上后,直接跑去爺爺家,我們與爺爺家不遠(yuǎn),院子里,三個(gè)花圈寫著:沉痛哀悼譚永錄老人去世。我跑進(jìn)來(lái),看到了靈堂,遺像,我懵懂了,這,這是真的嗎?我的眼淚留下來(lái)了,手里拿著軍訓(xùn)獎(jiǎng)狀與勛章的手掉了下來(lái),媽媽替我請(qǐng)了假,我“通”的一聲跪在前面,雙腿無(wú)力,我躺到床上,留著眼淚睡著了……(想罵我罵吧,我真的太累了,五天沒(méi)睡覺(jué)了請(qǐng)讀者原諒)
第二天早上,家里來(lái)了許多人,奶奶一晚上沒(méi)睡覺(jué),我哭著說(shuō)“如果我不去軍訓(xùn)陪著爺爺多好!”可事實(shí)不能改變一切,坐上靈車,抱著爺爺?shù)倪z像,不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來(lái),到了烏魯木齊市殯儀館,我早已泣不成聲,送完?duì)敔敚铱拗嚮丶伊恕?/p>
第二天,我?guī)е?,?lái)到教室,聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)我家死人了,我沖過(guò)去一把拽住他的領(lǐng)子,他繼續(xù)說(shuō),我把他摁在地上打了一頓,我發(fā)狂了,我竟不知道哪來(lái)的力量,班里8個(gè)男生拉我,全被我撂倒了,我學(xué)過(guò)散打,他們不是我的對(duì)手,事后,老師讓我道歉,我一句話不說(shuō),老師最后來(lái)了一句“你要不說(shuō),我讓你爸爸帶你回家!”結(jié)果,我來(lái)了一句“回就回,我不怕,他該?!崩蠋煔獾臒o(wú)語(yǔ)了,讓我下次注意,新來(lái)學(xué)校的我,剛上初中,就打架。我不管了,班里同學(xué)知道我發(fā)狂了,但沒(méi)料到會(huì)這么大,要知道,我軍訓(xùn)時(shí)軟弱的像小雞仔一樣,通過(guò)這件事,他們開(kāi)始敬佩我……
爺爺,我一看到一放學(xué),爺爺接孫子時(shí),兩行熱淚掉了下來(lái)。
爺爺我想你了你在那邊想我嗎?
懷念祖父作文(篇7)
懷念爺爺
我最愛(ài)的祖父在三年前離開(kāi)了人間,他向來(lái)最疼我,也因此使我對(duì)他的離去更加難以釋懷。時(shí)常想起他的一言一語(yǔ)、蹣跚的步伐、瘦弱的背影及那抹從來(lái)不曾在我面前放下的笑容。
祖父晚年失聰,因而擅于以眼睛去貼近世界。他總在吃飽后拉把椅子,坐在家門前望著人群、車輛來(lái)來(lái)去去。聽(tīng)不見(jiàn)的世界是怎么樣的?他沒(méi)說(shuō),只是靜靜的望著人來(lái)人往。我經(jīng)常在想,當(dāng)祖父看著人們吵架、嬉鬧,但卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音時(shí)的感覺(jué)是什么?我試著用手捂住耳朵,盯著人們的臉,但每一次我總?cè)滩蛔〉男α似饋?lái)。那對(duì)我而言,像場(chǎng)鬧劇。你看著人們的臉在吵架時(shí)扭曲變形,嘴不時(shí)張大又閉合;看著嬉戲的孩子笑到眼淚都流了下來(lái),但你聽(tīng)不見(jiàn)笑聲,在這沉重的寂靜下,你只看見(jiàn)他們咧著嘴、彎著眼,緊抱著肚子前后搖擺我捂著耳朵笑了,這對(duì)我是短短五分鐘的`笑話,對(duì)祖父,卻是他整個(gè)世界。
每個(gè)周末,當(dāng)父親的車緩緩的駛進(jìn)巷子,我便會(huì)看見(jiàn)祖父用手托著下巴,靜靜的看著遠(yuǎn)方。帶我沖上前,他那原先有些落寞的臉便迅速的掛起了笑容,舉起顫抖的手搖著。我愛(ài)他臉上那憨厚的笑容對(duì)我毫不保留的展開(kāi)。有時(shí),我會(huì)拉張椅陪他坐在門前。我們誰(shuí)也不說(shuō)話,我看著前方玩球的孩童又轉(zhuǎn)頭看了看祖父啊,我親愛(ài)的爺爺,你看見(jiàn)了什么?你是否看見(jiàn)了孩子臉上欣喜的笑容?是否看見(jiàn)了他們站不穩(wěn)的步伐?爺爺,你不孤單,縱使寂靜環(huán)繞著你,但請(qǐng)相信我,我在有聲的世界中所看見(jiàn)的和你相去不遠(yuǎn)。我握緊他的手,深深的看著他的臉。那像張皺皺的布,上頭鑲了兩顆藍(lán)寶石。他笑了,眼細(xì)細(xì)的瞇著,眼尾的皺紋更深了,細(xì)細(xì)的向后抒展開(kāi)來(lái);嘴角上揚(yáng)著,牽動(dòng)整張布滿縐紋的臉。我也掛起了笑容,那是比聲音更響亮的語(yǔ)言,在我和祖父貼近的心里回蕩著。
祖父走了三年了,而我也慢慢的成長(zhǎng)了。隨著日子的增加,我漸漸對(duì)祖父的臉模糊了。有時(shí)我回想起他,總覺(jué)得無(wú)法清晰的在腦海中刻劃出那張我沒(méi)有一天不想念的臉孔。但我仍然思念著,當(dāng)我走近他,他高舉著手揮動(dòng)著、臉上的笑快速展開(kāi)的情景。我愛(ài)他憨厚、真誠(chéng)的笑容不保留的像我展開(kāi)的那段時(shí)光。
我親愛(ài)的爺爺,你可以在天上再為我笑一次嗎?
懷念祖父作文(篇8)
時(shí)間??!你跑得太快了,還沒(méi)等我長(zhǎng)大,你就帶走了我敬愛(ài)的爺爺,我真的有點(diǎn)恨你!
爺爺??!您已經(jīng)離開(kāi)我們有20多天了,留給我的是對(duì)您的無(wú)限思念!孫女有些想您了,您可知否?
往常從爸媽的言談之中聽(tīng)到,爺爺在少年時(shí)代經(jīng)歷了日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng),青年時(shí)代經(jīng)歷了種種坎坷和不平等的待遇。舊社會(huì)給爺爺那輩人留下了太多的磨難,到了新時(shí)代,日子好過(guò)了,卻又被病魔纏身,爺爺?shù)囊簧?,真是苦難的一生??!
在我的懵懂記憶里,爺爺是一位平易近人、和藹可親、樸素慈祥的老人。他個(gè)子不高還稍微有點(diǎn)駝背了,也許是歲月的重?fù)?dān)壓彎了爺爺?shù)难?。爺爺?shù)念^發(fā)雖然不再濃密,但依舊是縷縷青絲,稀薄的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,高挑的鼻梁還透露出他年輕時(shí)候的英氣。
因?yàn)槲覀兒蜖敔斈棠躺钤诓煌膬勺鞘?,只有逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候才能相聚在一堂,所以爺爺每次見(jiàn)到我和弟弟時(shí)都會(huì)特別的開(kāi)心,總會(huì)露出那排已經(jīng)殘缺不全,參差不齊的牙齒。這是歲月不饒人的樣子!這份笑容深深藏著對(duì)親情的思念,也就在那時(shí)候我感覺(jué)到爺爺真的老了!
每次回老家,爺爺都會(huì)從他那百寶箱里拿出我最愛(ài)的零食和弟弟最愛(ài)的煙花,還有他親手為我們做的玩具。我明白,雖然這些不是最貴的,但在我和弟弟這里就是最好的!因?yàn)檫@里面有爺爺滿滿的心意每次回老家,爺爺都會(huì)很好奇地問(wèn)我跟弟弟在廣東的生活和學(xué)習(xí)情況,我知道,這些好奇里面有爺爺偉大的愛(ài)意
相聚總是那么短暫,每次我們要回廣東的時(shí)候,爺爺和奶奶都會(huì)依依不舍地目送我們離開(kāi),直到我們消失在視線范圍之外,我懂得,此刻又種下了我們之間那思念的種子
爺爺出殯的那天,一向堅(jiān)強(qiáng)的爸爸和伯伯他們淚流不止,奶奶、媽媽和姑姑她們更是哭得撕心裂肺,早已成了淚人。我知道他(她)們的淚水里有血濃于水的親情和思念。
爺爺!雖然我再也見(jiàn)不到您了,但您的音容永遠(yuǎn)刻在我的心里。愿天堂沒(méi)有痛苦和疾病,愿您在天堂一切安好!
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懷念老師作文
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懷念老師作文【篇1】
提起方老師,我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)可敬的形象。 方老師一臉和善,戴著一副眼鏡,透過(guò)鏡片那雙清澈的眼睛,顯得格外親切。上課時(shí),她輕松的語(yǔ)言帶給我們回味的思考中,結(jié)束每堂課。但由于方老師整日操勞,歲月的痕跡已悄然爬上方老師的額頭。
在記憶的心扉中,一年級(jí)時(shí),首次班干部競(jìng)選的情景,始終烙在我的腦海中。 選舉的前夕,我躊躇滿志,心中暗想著當(dāng)上“學(xué)習(xí)委員”高站在講臺(tái)上的情景。 選舉當(dāng)天,教室里寂靜無(wú)聲,那時(shí)剛適應(yīng)小學(xué)生生活不久的我,產(chǎn)生了一種莫名的緊張,黑板上的票數(shù)更是加深了我的這種心情。緊鎖眉頭的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,5分鐘過(guò)去了,10分鐘過(guò)去了,15分鐘過(guò)去了,我的心中漸漸顯得忐忑不安,果然,在老師宣布各個(gè)班干部職務(wù)時(shí),我懸著的心頓時(shí)跌倒了低谷。眼淚便情不自禁爬滿眼眶,我竭力控制自己,將頭深深埋了下去。下課了,同學(xué)們都走出教室,剩下了方老師和我,這時(shí)的我再也克制不住失望的眼淚,黃豆般大小的淚珠從我的雙頰流過(guò)。方老師似乎知道事情的原由,走到我的課桌前,用親切的聲音安慰著我,鼓舞著我,我漸漸停止了哭泣。 同學(xué)們都回到了教室,只不過(guò)他們都看到了黑板上班干部名單里,多一個(gè)學(xué)習(xí)委員叫“賀煬”。 因?yàn)檫@件事,在此后幾年學(xué)習(xí)中,就像推進(jìn)器一樣激勵(lì)著我,特別在班干部競(jìng)選中,我都有不俗的表現(xiàn)。如果沒(méi)有方老師在當(dāng)初對(duì)我的鼓勵(lì),就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī),是方老師給我了這個(gè)自信,給了我力量。盡管這件事過(guò)去了很多年,但這股力量一直伴隨著我,一直……一直……
懷念老師作文【篇2】
在我小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活中,有6位老師教過(guò)我。這6位老師中,給我印象最深的,要數(shù)我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師20多歲,咧開(kāi)的嘴角掛著真摯的微笑,像石榴一般;那天鵝般的黑眉,分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著;水靈靈的大眼睛,含露欲溢,閃爍出天真無(wú)邪的光來(lái);一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態(tài);這是一頭烏亮濃厚的美發(fā),像黑色的瀑布從頭頂?shù)絻A瀉而下,它不柔軟、嫵媚,但健美、灑脫,有一種樸素而自然的魅力;面容顯得那么自然、那么舒坦,在日光燈下,仿佛是開(kāi)在月色里的一朵玉蓮。
在四年級(jí)時(shí),李老師為了讓同學(xué)們上課認(rèn)真,就設(shè)計(jì)了“說(shuō)明書”。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作或交頭接耳,就罰寫說(shuō)明書,要寫你做錯(cuò)了什么事,今后如何改正,字?jǐn)?shù)不少于300字。這樣不僅讓我們知道了錯(cuò)誤,還能提高我們的寫作能力;過(guò)了一段時(shí)間,李老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)寫作文幾句話就寫好了,就像一個(gè)辦法,如果作文誰(shuí)能一共有5個(gè)蝴蝶,就給誰(shuí)印一個(gè)五角星。雖然這小小的五角星對(duì)你們來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義,但對(duì)我們來(lái)說(shuō),它代表著李老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和支持。
記得有一次,李老師為了我們學(xué)得更牢固,竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們?cè)賹W(xué)習(xí)中找的樂(lè)趣,只要我們表現(xiàn)得好,快下課時(shí),會(huì)給我們講幾個(gè)小故事。
李老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“天鵝能飛的高,飛得遠(yuǎn),是靠矯健有力的翅膀,你們要遠(yuǎn)航,得靠知識(shí)啊!”李老師的話,字字句句像鐵錘一樣,一下一下打在我的心上。
李老師就是這樣一位既溫柔,又漂亮的老師。雖然她已經(jīng)快兩年不教我們了,可是,每當(dāng)在校院內(nèi)看到她,我仍舊感到那么親切,因?yàn)樗盐疫@個(gè)不懂事得孩子領(lǐng)進(jìn)了廣闊的知識(shí)園地,她的淳淳教導(dǎo),幫助我改掉了壞毛病。不管是現(xiàn)在,還是將來(lái),她給我留下的印象,都是難以磨滅的,她是我印象最深的一位老師。她有一個(gè)響亮動(dòng)聽(tīng)的名字——李潔!
懷念老師作文【篇3】
我們的畢業(yè)考試還有半天就結(jié)束了,上午考語(yǔ)文,下午數(shù)學(xué),明天上午是綜合和英語(yǔ)。早上我到校后,大約是七點(diǎn)半左右吧,樊老師讓我們七點(diǎn)半的,好好背書,唉!背了一學(xué)期,到了考試也沒(méi)用上幾個(gè),就考了一個(gè)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》里的“?”和“!”的含義,和《跨越百年的美麗》里的居里夫人的科學(xué)精神那一類的,還有詩(shī)句連線,額的娘??!背了一學(xué)期,好厚一疊卷子,就考這幾個(gè)!虧死了!數(shù)學(xué)傳了幾個(gè)紙條,監(jiān)考老師根本不管,不過(guò)我最不拿手計(jì)算沒(méi)跟他們對(duì),即使對(duì)了也不一定會(huì)改啊!數(shù)學(xué)我算是沒(méi)指望了,老天保佑,保佑保佑我的語(yǔ)文吧!要不然我就慘了!
早上去了以后,樊老師讓我們把自己寫的端午時(shí)節(jié)”那篇背一背,差學(xué)生借一下好學(xué)生的,我沒(méi)帶本,因?yàn)槎际亲约簩懙模僭趺凑f(shuō)也有些映像,我聽(tīng)后一愣,還以為自己沒(méi)寫呢,最后才想起來(lái),根本就沒(méi)寫過(guò)!樊說(shuō):“壞了壞了,咋沒(méi)寫呢,我明明記得寫了的呀!咋會(huì)沒(méi)寫呢???”全班一陣大笑,我也跟著笑,只不過(guò)是苦笑罷了,這是他讓我們把《跨越百年的美麗》里一些東西背一背,樊說(shuō)他做夢(mèng)都?jí)舻竭@個(gè)題考試要考,他上學(xué)期也這么說(shuō)過(guò),不過(guò)不是同一篇課文而已,結(jié)果真的考了,這學(xué)期他告訴我們要背這要背那,他說(shuō)他的我敢保證這些考試一定會(huì)考!“樊老師啊,你這回保證的可不準(zhǔn)?。 逼鋵?shí)我想過(guò),他可能是以考試要考為理由讓我們好好背,也許是怕我們不好好背吧?萬(wàn)一考試要呢?畢竟啊!教了30多年的老師不可能連這一點(diǎn)都不知道??!
唉!放兩天假都在想樊老師,想上他的語(yǔ)文課,這以后不知道得多少年,不能說(shuō)是多少年,以后他再也不能教我了,我真希望奇跡能夠出現(xiàn),他去教我們上面的初中,那多好??!至少可以經(jīng)常見(jiàn)到他。我真想回到上學(xué)期,那樣,我再也不會(huì)拿語(yǔ)文課消磨時(shí)間了,我認(rèn)為他好是從上學(xué)期期中考試過(guò)后開(kāi)始的,我真后悔自己還罵過(guò)他,因?yàn)樗游业臅r(shí)候我語(yǔ)文只有七十幾分嘛,所以映像自然不好,但是期中靠91.5后,他說(shuō)我有潛能,因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文基礎(chǔ)還不錯(cuò),不能說(shuō)好,但也不是一般,七十幾分是因?yàn)槲也幌矚g那個(gè)語(yǔ)文老師造成的{誰(shuí)讓那個(gè)老師那么勢(shì)力的,愛(ài)錢!},我的語(yǔ)文在原先還是不錯(cuò)的,除了一個(gè)88.5以外,剩下的全是九十幾。樊是我遇見(jiàn)的最負(fù)責(zé)任。也是最好的老師,現(xiàn)在不變,以后也不會(huì)變。我現(xiàn)在覺(jué)得自己很像《舞蹈課》里的'盛拍拍,她喜歡自己的芭蕾男老師,可最后她的老師調(diào)走了!
我真的不想離開(kāi),我真想一直停留在六年級(jí),可是樊也說(shuō)過(guò):“你們的路還很長(zhǎng)啊!”
懷念老師作文【篇4】
喬老師,是一位既優(yōu)秀又溫柔的女老師,夜市我們的班主任和語(yǔ)文老師。
喬老師有時(shí)溫柔,有時(shí)也很嚴(yán)厲。他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,老是喜歡披著,黑黑的。眼睛和鼻子小小的,十分漂亮就如一朵美麗的牡丹花。
有一次,我們?cè)趯懥?xí)字冊(cè)的時(shí)候,有一位老師從講臺(tái)走來(lái),哦,原來(lái)是喬老師啊,對(duì)正在聚精會(huì)神的我們說(shuō):“同學(xué)們,大家請(qǐng)把頭抬起來(lái),要離書本一尺。下次千萬(wàn)不能忘了哦?!眰円淮?,喬老師都時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們:寫字,包括看書,一定要保持正確的姿勢(shì)。不能近視了,帶小眼睛可不好哦。這樣會(huì)很麻煩的。
我記得有一次,喬老師要和我們?nèi)プ稣n間操的。但是,喬老師的胃疼,不能做劇烈運(yùn)動(dòng),但喬老師還是要和我們一起去做操。這一點(diǎn)說(shuō)明了喬老師很堅(jiān)強(qiáng),有堅(jiān)持不懈的精神。老師,我們要向您學(xué)習(xí)。
我們班有同學(xué)生病了,喬老師連忙問(wèn):“小新,還不舒服嗎?需要去醫(yī)務(wù)室看一下嗎?”喬老師只是一位班主任和語(yǔ)文老師,但卻處處都想著我們,關(guān)心我們。
老師,您像一根蠟燭,點(diǎn)燃我們,犧牲自己。您還像一位辛勤的園丁,把我們培育成一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花兒。喬老師,從您一開(kāi)始教我們就教課文就講的十分生動(dòng),把我們帶進(jìn)歡樂(lè)的課堂,“快樂(lè)中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中快樂(lè)。”喬老師,您把調(diào)皮的我們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才是多么不容易??!我心存感激!老師,您辛苦了!
懷念老師作文【篇5】
在小學(xué)漫漫六年之路中,有一個(gè)人一直陪伴著我們,他就是我們的班主任——教我們語(yǔ)文的錢老師。
錢老師是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人。
他已經(jīng)快五十歲了,入教師這一行已經(jīng)二十幾年了,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。錢老師留著像鳥巢一樣的發(fā)型,初次見(jiàn)面看到他那張臉,你會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)嚴(yán)肅的人。當(dāng)你跟他握手時(shí),他會(huì)露出兩顆大大的門牙,笑著對(duì)你說(shuō)“你好你好”,這時(shí),你又會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)和藹可親的人。他高高的鼻梁上掛著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn),事實(shí)確實(shí)如此。最厲害的還是他那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,教誨了我們?yōu)槿颂幨乐馈K?jīng)常穿格子或白色的衣服,搭配牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋,顯得很樸素。
錢老師是一個(gè)寬厚慈祥的人。
他常和同學(xué)們玩成一片,一點(diǎn)也不擺老師的架子。一次下課,同學(xué)們玩著魔方,還開(kāi)展比賽。錢老師看到了,非但沒(méi)有阻止,自己也參與其中。他一邊給他們鼓勵(lì),一邊聲明不能在上課時(shí)玩,可見(jiàn)他是善于社交的。
錢老師很愛(ài)笑,使得他跟我們十分親近。我們有什么開(kāi)心的事都會(huì)跑去跟他分享,每次他都會(huì)停下工作十分樂(lè)意地聽(tīng)。在課堂上,他也會(huì)和我們分享他自己的童年趣事,常常逗得我們哈哈大笑。
有一次課間我在走廊瘋跑,不小心扭傷了腳,最后被送進(jìn)醫(yī)院打了石膏。因?yàn)槲抑形缂牟驮趯W(xué)校,所以接下來(lái)的幾天都是錢老師背著我去食堂吃飯,然后又背我回教室,這讓我十分感動(dòng)。
錢老師是一個(gè)寬嚴(yán)相濟(jì)的人。
他總是循循善誘,會(huì)想出一些好點(diǎn)子激烈我們進(jìn)步。有一次,他對(duì)我們說(shuō):“如果有人將一個(gè)單元的練習(xí)全部訂正好,就能到我那里領(lǐng)取小零食吃。”因此我們上課十分認(rèn)真,聽(tīng)課堂作業(yè)時(shí)生怕漏掉一個(gè)字。這樣一來(lái),我們的學(xué)習(xí)效率很高,成績(jī)也有了明顯的提升?,F(xiàn)在想來(lái),錢老師可真是聰明啊。
錢老師也有嚴(yán)格的一面,他上課時(shí)要求很嚴(yán),如果有人開(kāi)小差或者做小動(dòng)作,那將會(huì)受到暴風(fēng)雨般的批評(píng)。
樸實(shí)無(wú)華、寬厚慈祥、寬嚴(yán)相濟(jì)這些品質(zhì)就構(gòu)成了令我懷念的錢老師。
懷念老師作文【篇6】
每當(dāng)我想起以前教過(guò)我的老師們,有一位老師總會(huì)讓我感覺(jué)很特別,讓我至今難忘。
那是四年級(jí)的時(shí)候,我們班里來(lái)了一位新老師,一看到她我們就感覺(jué)很親切??墒堑鹊剿呦蛑v臺(tái),給我們做自我介紹說(shuō):“我叫林冰”,我便感到這個(gè)老師散發(fā)出了像冰一樣的寒冷。
林老師給我們第一次講課,提問(wèn)題讓同學(xué)們回答的時(shí)候,我急于表現(xiàn)自己,便高高的舉起手來(lái),可是老師卻叫了另外一個(gè)同學(xué)來(lái)回答了。我心想她還不知道我一直都學(xué)習(xí)很好吧。等到她又提出了一個(gè)問(wèn)題,我又趕緊舉起手來(lái)。這次老師終于看到了,并讓我來(lái)回答。我得意的把答案完完整整的回答了出來(lái),等著接受表?yè)P(yáng)??墒?,我想錯(cuò)了。老師只是淡淡的說(shuō)了一句:“嗯,好。”這給了我很大的打擊。
還有一次考試,我考了全班第一。拿到試卷,我高興的不得了,在同學(xué)們面前十分得意。上課了,老師說(shuō)要講評(píng)試卷,我心想,老師肯定要夸獎(jiǎng)一下我吧??墒菂s聽(tīng)到老師說(shuō),虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。我再一次感覺(jué)到了老師的冷漠與偏心。從那以后,我都不怎么喜歡這個(gè)老師了。
過(guò)了一個(gè)學(xué)期,林老師要被調(diào)走了。臨走的時(shí)候,她給我們每個(gè)人寫下了一段話。她給我寫的是:“對(duì)不起,有的時(shí)候老師故意不去表?yè)P(yáng)你,是因?yàn)槟闾菀昨湴亮?,我不希望你因此而退步?!笨吹竭@句話,我突然感覺(jué)到了老師對(duì)我的特別的關(guān)心。
直到現(xiàn)在,每當(dāng)我翻開(kāi)本子,看到這句話,仿佛還會(huì)看到老師對(duì)我說(shuō),不要驕傲,要好好學(xué)習(xí),我心里就覺(jué)得溫暖起來(lái)。
懷念老師作文【篇7】
在漫漫人生長(zhǎng)路上,總會(huì)遇到不同的人,有關(guān)心你的人,有讓你愧疚的人,有你尊敬的人。我最難忘的是我們的陳老師。
現(xiàn)在回憶起來(lái),陳老師離開(kāi)我們已經(jīng)快一年了,但他的音容笑貌仿佛還在眼前。
陳老師雖然只帶了我們四年級(jí)一年就因病離開(kāi)了,但那一年卻讓我明白了很多事。
記得他剛接我們班的時(shí)候,也許是換了新老師,我還未適應(yīng)新的教學(xué)方法,我的成績(jī)開(kāi)始不穩(wěn)定地下降。有一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)公布,我只得了八十二分,比上次還低了七分,我心里忐忑不安,想著老師會(huì)怎么看我,回家后父母會(huì)如何批評(píng)我。這時(shí)候陳老師把我叫到了他的辦公室。
走進(jìn)教師辦公室,我的心怦怦直跳,明明做好了心理準(zhǔn)備,卻還是不由自主的開(kāi)始擔(dān)心。而老師一開(kāi)口竟然是讓我放松,不要緊張。我心想:我都考差了,老師竟然不批評(píng)我?
老師似乎看穿了我的心思:“文翔啊,你這幾次考試都不太理想,這樣下去肯定不行哦?!?/p>
我不知該說(shuō)什么,只低下頭應(yīng)了句“嗯”。
“原來(lái)你的成績(jī)不是挺好的么?怎么今年就下降了?是因?yàn)槔蠋煹脑蛎矗俊?/p>
“不不不,老師,怎么會(huì)因?yàn)槟?!是我自己沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)?!?/p>
“既然如此,那最近的成績(jī)我就先不通知你的家長(zhǎng),希望你接下來(lái)努力趕上來(lái)。”說(shuō)完老師拍了拍我的肩膀。我第一次離老師這么近,才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)如此憔悴,而對(duì)我的眼神卻如此和藹可親。
老師的眼神和操勞的樣子讓我明白了老師的良苦用心,那時(shí)我開(kāi)始懂得尊敬老師,我也開(kāi)始努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日取得好成績(jī)。
不久,陳老師就因?yàn)橹夭≌?qǐng)假了。一年后的一天,我正在教室里上課,突然班主任走進(jìn)教室公布了陳老師去世的消息,我們所有人都呆住了:陳老師去世了!怎么會(huì)這樣!有女生失聲痛哭。我也很難受,我感到眼前一暗,一瞬沒(méi)有了任何思想。陳老師是我的人生導(dǎo)師,我的回憶里全是與陳老師一起學(xué)習(xí)的情景。
第二天,我們加入了陳老師的送葬隊(duì)伍,送了陳老師最后一程。
陳老師一生都在幫助他人,他為人謙和,與人友善,是我的良師益友。他的英年早逝令人痛惜,我也忽然懂得了生命的寶貴與意義。
陳老師留給我們很多人無(wú)盡的回憶。
懷念老師作文【篇8】
手掌心立馬就火辣辣的疼
顛沛流離這樣的詞用來(lái)形容我的學(xué)習(xí)生涯似乎過(guò)重了些,但實(shí)在找不到合適的語(yǔ)言來(lái)描述。對(duì)于正常人而言,小學(xué)幾年的老師應(yīng)該都是同一批來(lái)著,中學(xué)和大學(xué)自然也如此。
小的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)校搬遷以及一些家庭原因,曾遭遇過(guò)幾次輟學(xué)以及換校換班等。同學(xué)換了一批又一批,老師自然也見(jiàn)的更多了些。
但記憶最深刻的當(dāng)屬那位只教了我一節(jié)課的曹老師,準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是半節(jié)課。
那是二年級(jí)剛升三年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天,因?yàn)閳?bào)名的地點(diǎn)跟學(xué)校不在一起,我整整花費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)摸索著去這所新學(xué)校的道路。原本別人口中二十分鐘的路程到我這卻顯得異常艱難,一是因?yàn)闆](méi)去過(guò),二是因?yàn)槟吧沫h(huán)境和膽小的心,不敢問(wèn)路又怕遇到壞人。
果不其然的遲到了半堂課.
曹老師將教室門打開(kāi)一條縫,探出腦袋看到在北風(fēng)呼嘯寒風(fēng)凜凜里站著的我。
怎么到現(xiàn)在,你知不知道你遲到了半堂課,開(kāi)學(xué)第一天就遲到。
我還沒(méi)從寒冷的意識(shí)中反應(yīng)過(guò)來(lái),手上就挨了兩板子,手掌心立馬就火辣辣的疼。在教室前罰站到下課,愣是忍著疼痛沒(méi)有掉一滴眼淚。
眼睛一刻都沒(méi)離開(kāi)老師的身影,我要記住她。開(kāi)學(xué)第一天就打我板子的曹老師,瞇縫著的小眼睛上戴了一副黑框眼鏡,跟她的形象很不相符。本來(lái)是溫柔賢淑的模樣,因?yàn)橐桓毖坨R卻變得猙獰了些.
同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的到操場(chǎng)上玩起了打雪仗,曹老師整理好課本正準(zhǔn)備離開(kāi),眼睛余光撇到我腫脹的手。原本長(zhǎng)了凍瘡的手上因?yàn)榘ち藘砂遄?,已?jīng)印出了血色。
她抬起頭看了看我的臉,嘴巴張了張,什么都沒(méi)說(shuō)又閉上。立馬拉著我去到教師辦公室,一會(huì)冷毛巾一會(huì)毛巾的給我擦手,又找另一個(gè)老師借了凍瘡膏幫我涂好,再拿出手絹將我的手包了起來(lái)戴上她的手套。
原本咬緊牙關(guān)忍著眼淚的我,再也忍不住,眼淚像斷了線的珠子從凍的通紅的小臉上滑落.
別哭,老師對(duì)不起你,剛才沒(méi)注意你手上的凍瘡還打了你兩板子。
沒(méi)事,老師!是我遲到不對(duì)在先的。
這個(gè)凍瘡膏你拿著用,要是用完了家里沒(méi)有再來(lái)找老師拿。
可是從那天之后,再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位曹老師。有人說(shuō)是被教育局調(diào)走了,也有人說(shuō)是被別的私立學(xué)校挖走了。到現(xiàn)在我甚至連她的全名都不知道,每次腦海里浮現(xiàn)的都是她那副黑框眼鏡,還有邊給我擦藥膏邊說(shuō)對(duì)不起的樣子。
曹老師!教師節(jié)即將來(lái)臨,祝您教師節(jié)快樂(lè)!
懷念老師作文【篇9】
在我學(xué)習(xí)生涯中,教育我而又使我最難忘的是我幼兒園的老師。
讀幼兒園時(shí),我喜歡睡懶覺(jué),但卻很少遲到,除了那一次。那天,我又睡懶覺(jué)了,起得特別晚。當(dāng)我吃完飯,拿起書包到學(xué)校時(shí),老師早已上課了。我當(dāng)時(shí)很害怕,躲在門口不敢進(jìn)去,只好在門口焦急地等待。沒(méi)想到,還是被老師發(fā)現(xiàn)了,本以為是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的降臨,卻不過(guò)是一場(chǎng)愛(ài)的滋潤(rùn)。老師和藹地對(duì)我說(shuō):“陳江平,你怎么還站在門口呀?快點(diǎn)進(jìn)去上課吧!”接著就把我領(lǐng)進(jìn)了教室。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng),心理暗暗發(fā)誓,為了老師,我今后再也不能遲到了。回到家,我告訴媽媽,以后早起時(shí)記得叫醒我。自此之后,我就再也沒(méi)有遲到過(guò)。通過(guò)這件事,我學(xué)會(huì)了兩個(gè)字——寬容。
一天中午,因?yàn)闆](méi)有睡午覺(jué),下午上語(yǔ)文課,眼睛迷迷糊糊,不知不覺(jué)就睡著了,語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了,他沒(méi)有打我,也沒(méi)有罵我,而是輕輕地把我叫醒,然后教我們唱“小花貓,上學(xué)校,老師講課它睡覺(jué)......”這首兒歌,讓我感到羞愧。因此,從那時(shí)侯起,我上課再也沒(méi)有睡過(guò)覺(jué),心理發(fā)誓決不能讓老師失望。從這件事中,我也學(xué)會(huì)了兩個(gè)字——寬容。
老師對(duì)我們的教育是無(wú)窮無(wú)盡的,說(shuō)不定就在幫助你改正缺點(diǎn)時(shí)就教會(huì)了你知識(shí)。我現(xiàn)在已經(jīng)上初三了,還要接觸許多老師,我很愿意在他們的教育下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
今天是第22個(gè)教師節(jié),我祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè)!
懷念話題作文
怎樣才能把作文寫得更好?作文是發(fā)現(xiàn)自我的一種機(jī)會(huì),寫作可以讓我們更好地感受生命的短暫和珍貴。令人難忘的作文一般都是語(yǔ)言精練、內(nèi)容準(zhǔn)確的,幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為您整理了“懷念話題作文”,這份材料僅供參考實(shí)際操作需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行!
懷念話題作文 篇1
現(xiàn)在心里亂糟糟的,也不知道為什么。據(jù)說(shuō)所有的高中生都在星期五返校,但我們明天會(huì)返校。其實(shí)也沒(méi)什么。真的,我不在乎,因?yàn)槲覀兿裢R粯又苣┓偶?。但是我不能去我奶奶的墳?zāi)?!要知道奶奶生前?duì)我不是一般的好,她會(huì)為我做任何事,哪怕是摘天上的星星,她也會(huì)盡力,哪怕對(duì)她來(lái)說(shuō)很難…
我很小的時(shí)候,奶奶知道我喜歡葡萄干,你就買給我偷偷保存,你舍不得吃。你小心翼翼地把它們包起來(lái),放在一個(gè)隱藏的地方,以免丟失。每當(dāng)我和我媽去看她,你就偷偷跟我說(shuō):“快吃,不然我就搶你!”那時(shí)候我很小,天真的以為你真的會(huì)搶,就全吃了。奶奶看到我吃飯的樣子,笑得合不攏嘴??炜?!她是多么容易滿足。因?yàn)樯蠈W(xué),所以沒(méi)怎么去外婆家,但是外婆一直很關(guān)心我。我再去她家的時(shí)候,她還留著葡萄干給我吃,但是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng),已經(jīng)壞了,我吃不下了。奶奶說(shuō):“算了!不吃,那就吃壞身體?!逼鋵?shí)我知道奶奶這一刻很郁悶,因?yàn)樗蛔屛页云咸迅?。但這不能怪她!
暑假的時(shí)候,我去外婆家避暑。我和哥哥去小池子里抓小魚給烏龜吃。因?yàn)橹跋逻^(guò)雨,地面很滑,我不小心掉進(jìn)去了。在哥哥搶救的過(guò)程中,哥哥告訴奶奶當(dāng)時(shí)正在做飯,只聽(tīng)到一聲:“碗砰的一聲碎了,碎片扎破了奶奶的腳,奶奶也顧不上了,趕緊的?!彼降臅r(shí)候,我看到她襪子的一大塊被血染紅了,身上滿是污垢和泥巴。她來(lái)這里不知道摔了多少次,反正應(yīng)該是很多次。看到我沒(méi)事,她就放心了。領(lǐng)我回家!回到家,她不讓我照顧她的腳,就趕緊給我換了衣服,怕我著涼,感冒了,她卻不理自己的腳。她沒(méi)有看她的腳,直到她治好了我。她脫襪子的時(shí)候,看到腳上有個(gè)洞,還有血。她簡(jiǎn)單處理了一下,然后繼續(xù)做飯,看著她的背影。我的心突然悲傷起來(lái)。這是偉大的感情!
我六年級(jí)的時(shí)候,你永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。也許你真的累了?你有膽結(jié)石。醫(yī)生給你做手術(shù)后,你比以前好多了。但是去了醫(yī)院,看到你臉色蒼白,臉色蒼白,我就知道你很不好!但我是個(gè)孩子。我能說(shuō)什么呢?除了坐在那里默默看著你倒一杯水,我不知道該怎么辦。因?yàn)槟愕膬号疄槟阕隽艘磺小F鋵?shí)我當(dāng)時(shí)就滿足于看到你默默的樣子!
明天是清明節(jié),杜牧的《清明》讓我想起來(lái)了。他寫道:“清明節(jié)雨水多,路上行人欲死。問(wèn)餐廳在哪里,牧童指著興化村?!边@首詩(shī)寫的是我心里想說(shuō)的話。
奶奶,你的離開(kāi)給我留下了不可磨滅的記憶。請(qǐng)放心,我會(huì)記住你對(duì)我的好,你對(duì)我說(shuō)的話,你的樣子,還有……我以后的生活會(huì)很堅(jiān)強(qiáng),不會(huì)放棄我所追求的一切。最后,我想對(duì)你說(shuō):“我不會(huì)因?yàn)槟愕碾x開(kāi)而忘記你,但我會(huì)更愛(ài)你,更想你。你將永遠(yuǎn)活在我心中…
懷念話題作文 篇2
我們的生命不是陳舊的負(fù)擔(dān),我們的道路不是漫長(zhǎng)的旅程。鮮花枯了謝了,但戴花的人
不必為它永遠(yuǎn)悲傷。我們的生命是熱切的,我們的渴望是強(qiáng)烈的。因?yàn)闀r(shí)間鳴奏著離別之鐘。
——泰戈?duì)?/p>
日復(fù)一日,年復(fù)一年。斑駁的歲月爬上那堵白墻,勾勒出一條又一條裂紋,錯(cuò)落有致,更像一具藝術(shù)品。可惜了的是上面沾上了頑皮小孩留下的黑乎乎的腳印,不覺(jué)有些煞風(fēng)景。但心想歲月啊歲月,亦能不會(huì)不留下那傷痛的刺痕,只是它卻像那堵白墻抹不去的黑,唯一的方法便是摧毀,但倒不如讓它靜靜的痛著,然后在夜深人靜的時(shí)候用力哭泣。
依稀記得那具冰磚,躺在里面的安詳?shù)哪?,那張最?ài)我的人的臉。此刻卻靜默的像個(gè)孩子。她是在怪我吧,她一定是在怪我,不然為何不肯醒來(lái),不肯再摸摸我的臉。
童年的自己和奶奶生活在一起,爸爸媽媽都不在身邊,又因?yàn)榍优车男愿?,理所?dāng)然的成為了同學(xué)們欺負(fù)的對(duì)象。當(dāng)他們把泥土往我身上扔時(shí),我沒(méi)有一點(diǎn)反抗的意識(shí),只是抱著頭蹲下來(lái)哭。這時(shí)奶奶便會(huì)趕來(lái),把那些欺負(fù)我的孩子們趕走。幫我拍干凈身上的泥土,擦干我的淚水。什么也沒(méi)有說(shuō),牽著我的手把我領(lǐng)回家,但我看得出她臉上心疼的表情。
爸爸媽媽很少回家,所以他們每次回來(lái)都是我最開(kāi)心的時(shí)候,我可以和他們共同睡在一起,他們會(huì)給我?guī)?lái)很多好吃的。媽媽和奶奶的關(guān)系向來(lái)不好,所以媽媽經(jīng)常在我耳邊說(shuō)著奶奶的壞話,而因著當(dāng)時(shí)那樣的情況,我是極其聽(tīng)從媽媽的。畢竟媽媽很少回家,我必須得聽(tīng)話,討媽媽開(kāi)心,那樣?jì)寢尡銜?huì)多來(lái)看我了。
于是我開(kāi)始做著一系列傷害奶奶的事情,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣,對(duì)奶奶講話口氣很不好。當(dāng)時(shí)的我忘記了是誰(shuí)辛辛苦苦養(yǎng)育了我這么大,是誰(shuí)如此的愛(ài)我無(wú)論犯什么錯(cuò)都對(duì)我寬容。現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得當(dāng)時(shí)真的可以說(shuō)是沒(méi)心沒(méi)肺,那樣的性格。怯懦、膽小、懦弱、一點(diǎn)也不懂事。
九歲,人生的轉(zhuǎn)折。也許就是從那時(shí)開(kāi)始,漸漸的懂得——什么叫做失去后才知道珍惜。
一場(chǎng)車禍,奶奶變成了植物人。那一年我和媽媽一直都住在醫(yī)院里,陪護(hù)著奶奶。我記得有一次我躺在奶奶旁邊的床上,看著那個(gè)蒼白的天花板下蒼白的臉,忽然感到分外心酸,像心底某個(gè)地方被軟化了,一點(diǎn)一點(diǎn),吞噬著我。我把正在吃的糖往奶奶身上扔,一直一直扔,嘴里喃喃道:“你快醒來(lái),你快醒來(lái)……”我的眼眶紅紅的,只恨當(dāng)時(shí)的自己還太年幼,沒(méi)有每天趴在奶奶的床前握著奶奶的手對(duì)她說(shuō)“奶奶我很愛(ài)你,我很需要你,你快醒來(lái),不然我真的會(huì)很傷心……”如果那時(shí)的我那樣的話,興許,奶奶便不會(huì)躺在床上一年然后死去。奶奶聽(tīng)到的只有媽媽的抱怨和辱罵,以及我內(nèi)心無(wú)聲的懺悔。
我想她該會(huì)很冷吧,我多想進(jìn)去陪陪她,像她在我小時(shí)寒冷的時(shí)候?yàn)槲椅鏌岜桓C一樣??墒俏也灰銦?,我不要你被火焚燒,我不要你只變成一盒骨灰。我摸著你的身體,是溫?zé)岬?。是怎樣一種溫?zé)?,讓我?年后依然為那種溫?zé)岫奁?。我想緊緊抱住你的身體,因?yàn)槟愕墓腔壹磳⒈环胚M(jìn)冰冷的棺材,和我親愛(ài)的爺爺一并埋在一起。你將置身于地下,你將去往那個(gè)沒(méi)有我的天堂了。你會(huì)感到孤獨(dú)吧,這個(gè)世界上你最愛(ài)的孩子不在你身邊,你該會(huì)哭泣吧。
您撕心的等待著我長(zhǎng)大、懂事,默默地承受著一切。如今我撕心的懺悔著你的離開(kāi),想念、卻沒(méi)有了等待。
如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大并且懂事了,但那段傷口依然停留在我內(nèi)心最深處的角落,進(jìn)不來(lái),也出不去。像扎駐在我內(nèi)心的一根深深的刺,與血肉結(jié)合在一起,隱隱作痛。
走到窗前看窗外,一個(gè)滾圓的月亮亮在一片黑色的云周圍,一團(tuán)一團(tuán)黑色的陰霾試圖將它的光亮抵擋,它們骯臟的覆蓋在它清高的光亮上,顯得荒唐而可悲。我躇在窗口看了很久,直到陰霾一點(diǎn)一點(diǎn)散去。月亮也因此變得黯淡。周圍的幾顆星兒努力的閃著,像個(gè)懵懂的孩子。
我趴在窗前無(wú)聲的哭了,淚水沾濕了我的臉。每次天黑我都會(huì)躺在您雙腿之間,靠在你胸膛。那溫暖的地方,是我至今無(wú)法奢求的。再?zèng)]有比你更溫暖的胸膛,更安心的睡眠,更美好的記憶。
人生,亦是由無(wú)數(shù)分離構(gòu)成的相遇。我明了,生活還要繼續(xù)。不知道明天的太陽(yáng)會(huì)不會(huì)更好。
懷念話題作文 篇3
童年塑造人生,而母親是人生的第一個(gè)老師,因此,母親的德行對(duì)孩子的影響是終生的。這在西方心理學(xué)和人類學(xué)的著作里,是一組耳熟能詳?shù)拿}。是的,作為人一生的中國(guó),童年如一張雪白的紙,既沒(méi)有世俗的成見(jiàn),也不知道功利的取舍,因而對(duì)親情的撫慰、家族的興衰和社會(huì)動(dòng)蕩,特別是母親的關(guān)愛(ài)和哺育,它的記憶無(wú)疑是簡(jiǎn)單、客觀和真實(shí)的。正因如此,童年的往事是彌足珍貴而難以忘卻的,甚至還會(huì)歷久彌新,相伴一生。
我出生在湘南的一個(gè)依山伴水的農(nóng)家,那是一個(gè)以“階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的年代。低效的生產(chǎn)隊(duì)模式束縛著農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力,家鄉(xiāng)迤邐的景致完全淹沒(méi)在“肚皮餓”的真理里;而人人自危的政治環(huán)境更使我的那個(gè)背負(fù)著“出身問(wèn)題”的家庭,成為當(dāng)?shù)亍皩U钡闹饕獙?duì)象,每逢“運(yùn)動(dòng)”,全家惶恐。母親多病,九歲時(shí)就離我而去,少年失秙,失去平常人所共有的依托。饑餓和恐懼,拮據(jù)中的饑腸轆轆、歧視里的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、思親時(shí)的痛心如錐,在我的童年中,這些陰暗的東西有著深深的烙印。每每思及,唏噓之余總是難免又添辛酸的淚。然而,這遠(yuǎn)不是我童年記憶的全部,“陽(yáng)光”是不會(huì)少于“黑夜”的。又或許,正是那些磨礪,啟迪和成就我已經(jīng)過(guò)去的半生,懂得了人生的百味,知道如何珍惜悲喜交加的生命。
如今,我已年屆不惑,雖不能光宗耀祖,也談不上功成名就,但總算是皇天不負(fù)、天道酬勤。大學(xué)畢業(yè)后的短短十余年,不僅業(yè)務(wù)上稍有心得,而且仕途也算得上順利,更重要的是老父安康,妻子賢德,女兒聰慧,一家人過(guò)得其樂(lè)融融,生活可謂處處“光明”。與童年相比,這已是天壤之別;就個(gè)人而言,時(shí)時(shí)感謝上天的眷顧改變了我的命運(yùn)。作為一個(gè)農(nóng)民的孩子,我原本就沒(méi)有太高的期望。
今夜是除夕,雄雞即將報(bào)曉。此刻思緒萬(wàn)千,超越了時(shí)空,又勾起了我對(duì)童年的回憶。想起了已經(jīng)過(guò)世的母親,尤其是,在艱難中,母親對(duì)我那無(wú)私呵護(hù)的一個(gè)個(gè)片斷,再一次在我眼前歷歷重現(xiàn)。剎那間,我感悟到,也許那正是我生命原初的動(dòng)力。
(一)想到母親,揮不去的總是那樣一幅圖畫:一邊是她拖著那廋弱的身影,在村頭巷里,喘著粗氣,吃力地追趕頑皮的我;一邊用她那微弱的聲音不停的念叨著:“湘仔!你慢點(diǎn),別摔著!”母親原本就內(nèi)向文靜,兼之終身沒(méi)離開(kāi)過(guò)藥,身體自然非常虛弱,而我則是村里有名的“調(diào)皮仔”,任性搗蛋,總是給她添各種麻煩。懂事后,我才意識(shí)到,她那一言一行中蘊(yùn)含著對(duì)我說(shuō)不盡的牽掛。鄰居們說(shuō),我長(zhǎng)得很像母親。在我的意識(shí)中,我是母親生命的延續(xù)。這不僅是生物意義上的代際傳承,而是一種真實(shí)意義上的生命的交替。因?yàn)槟赣H患的是先天性的心臟病,從醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō),那是不能懷孕生產(chǎn)的,而這些,醫(yī)生都曾明白地告訴過(guò)母親,但她向往著有自己孩子的生活。生下我后,她的病情開(kāi)始惡化的,而在早夭的弟弟出生后,她生命最后的一段光陰只能在病榻上度過(guò)了。親友們說(shuō),母親這是明知不可為而為之。父親和母親是同學(xué),他們自由相愛(ài)并結(jié)合。母親棄世多年后,我曾向父親,表示了自己對(duì)母親“現(xiàn)代意識(shí)”上的不理解,深知母親的父親眼圈紅了,淡淡地說(shuō):“她那是將自己生不逢時(shí)的不遇化作一種希望,寄托在你的身上?!备赣H還告訴我,母親重病時(shí),他也與母親談過(guò)類似的話題,母親舒緩而堅(jiān)毅的說(shuō):“我不后悔!”后來(lái)我才知道,母親曾經(jīng)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生,不僅是當(dāng)?shù)貙W(xué)校二個(gè)保送上高中的學(xué)生之一,而且在高中還沒(méi)有畢業(yè),因表現(xiàn)出色,就被選派到我們村辦學(xué)校,當(dāng)教師。由于與我父親結(jié)婚,受婆家“政治背景”的影響,被迫離了心愛(ài)的教職。她明知不可為而為之的舉動(dòng),其實(shí)蘊(yùn)涵著父親所說(shuō)的那種期待。母親原本就是一個(gè)情感細(xì)膩的女人。(二)小弟沒(méi)有能留下來(lái),我成了母親身邊的一根獨(dú)苗。原本就疾病纏身,貧困的煎熬,嚴(yán)酷的政治環(huán)境,家人備受折磨,人生的不遇,等等。這些無(wú)疑在不斷的加重母親的病情。或許,她已經(jīng)預(yù)感到自己不久于人世了。但對(duì)她來(lái)說(shuō),深知“沒(méi)娘的孩子是根草”,那時(shí),她最需要的是能給她呵護(hù)自己的幼子時(shí)間,而蒼天無(wú)情,母親是那樣的無(wú)奈。在憂郁和壓抑中,母親的精神崩潰了,她一時(shí)清醒,一時(shí)糊涂。在我清晰的記憶中,那段時(shí)間里,母親不允許我離開(kāi)她,有人圍觀時(shí),她摟著我,母子相處時(shí),她牽著我,吃飯睡覺(jué)也是如此。我也似乎一下子懂得了母子是如何的連心,不再滿山的“瘋”跑,時(shí)時(shí)依偎在她的身邊,須臾舍不得離開(kāi)。也許是回光返照,去世前的幾個(gè)月的母親,神智異常清晰,情緒也很平穩(wěn)。沒(méi)有想到,厄運(yùn)很快就降臨了。那是一個(gè)早秋傍晚,天黑得格外的早。放學(xué)后痛快地玩了一場(chǎng)“水戰(zhàn)”的我,興致勃勃回到家,就嚷嚷著要吃飯,在藤椅上躺著的母親,微笑地注視著我,并招呼正在挑水的父親給我做飯。父親說(shuō):“不急,先給你燒水洗澡,你在藤椅上已經(jīng)躺了一天了,到床上去歇息舒服些?!蹦赣H堅(jiān)持要父親先給我做飯,并要我將坐著的小板凳移到她的藤椅邊上。我看到,母親費(fèi)力抬起她的左手,撫摸著我的頭,輕輕地嘆了一口氣,然后用微弱的聲音說(shuō):“快九歲了,也該懂事了。你性情急躁,我不在了,不能再任性了,你要改一改。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系,吃點(diǎn)苦,長(zhǎng)得快?!庇终f(shuō):“無(wú)論對(duì)什么人,都要將心比心,以心換心,要從自己做起。寬容一些,學(xué)會(huì)忍耐,自己才會(huì)好過(guò)些?!蔽乙贿叧灾?,一邊似懂非懂地聽(tīng)著。當(dāng)時(shí)還很納悶,母親為什么要說(shuō)這些話呢?飯后,我又來(lái)到屋外與小伙伴們玩兒,在家里,父親正在幫助母親洗澡。忽然間,我聽(tīng)到了父親的號(hào)啕大哭聲,我似乎意識(shí)到了什么,飛也似的跑回家。父親哭著告訴我,母親已經(jīng)離我們而去了。這時(shí)我才意識(shí)到,母親剛才的話是她的臨終叮囑。她是帶著對(duì)兒子滿腹的牽掛,無(wú)奈撒手人寰的。其實(shí),那時(shí)的我,還沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)到母親臨終前的那番話的良苦用心。直到幾年后,父親重組了家庭,由于我性格上的桀驁難馴,與繼母關(guān)系處得很不好。那段時(shí)間,我不僅衣衫襤褸,而且有時(shí)整天都吃不上飯,心情郁悶,處境非常艱難,真實(shí)地品嘗到了沒(méi)有母親的辛酸味。有一次我在路上走,聽(tīng)到從身后傳來(lái)了一個(gè)聲音:“媽媽死了,湘仔的命也變了?!睂?duì)于這一切,熟悉人情而又了解兒子性格的母親,實(shí)際上都已經(jīng)預(yù)料到了。她想告訴自己的兒子,如何去適應(yīng)人生的變故?忍受不幸,善待他人。母親的教誨,讓我終身受益,后來(lái)的工作中,我始終能做到,即使與我曾經(jīng)有過(guò)爭(zhēng)執(zhí),事后也總能與之和諧相處。母親,我開(kāi)始理解您臨終遺言的真實(shí)意思了!因?yàn)槿耸赖拿芸偸嵌虝旱模由茟?yīng)為處事待人之常心。不僅如此,母親還為我做了她力所能及的準(zhǔn)備。把她對(duì)兒子那綿長(zhǎng)的掛念,延續(xù)到了她的生命之后。(三)湘南的冬天,既潮濕又寒冷,而俗話說(shuō):寒從腳上起。在家鄉(xiāng)的習(xí)俗里,這是一個(gè)穿布鞋的季節(jié),當(dāng)然,家里要有做布鞋的女人。母親去世的第二年,嚴(yán)冬又來(lái)了,前一年布鞋已經(jīng)穿了幫。為了給我找雙布鞋,父親和我一起打開(kāi)了母親的皮箱,父親的眼圈又一次紅了。進(jìn)入眼簾的是四雙針腳綿密的布鞋──都是為我準(zhǔn)備的,而且一雙比一雙長(zhǎng)。后來(lái),每當(dāng)想到這一幕,我忍不住淚流滿面。我是怎么也想象不出來(lái),母親是如何挺起她那連走路都透不過(guò)氣來(lái)的身子,為我艱難準(zhǔn)備好這四雙布鞋的;我更不敢想象,在穿針引線間,母親的與病魔搶時(shí)間時(shí)的那種撕心裂肺的感受。“慈母手中線,游子身上衣?!焙螞r這不是生的離別,而是陰陽(yáng)兩相隔!母親是用她的一針一線延續(xù)著她生命中飽含著的對(duì)兒子的無(wú)盡惦念。在布鞋的長(zhǎng)度里,她不僅表達(dá)了對(duì)死神的抗訴,讓她過(guò)早地離開(kāi)了正需要庇護(hù)的幼子,而且寄托了對(duì)兒子長(zhǎng)大成人的期盼。(四)教兒孫刻苦耕讀,這是湘南農(nóng)村尋常人家的祖訓(xùn)。讀書謀生,這更是母親對(duì)我的期望,她生前常對(duì)我說(shuō):唯有讀書,人才能明理。小學(xué)的一個(gè)學(xué)期,受張鐵生和黃帥刮起的“讀書無(wú)用”風(fēng)的影響,學(xué)生們無(wú)心學(xué)習(xí),老師們對(duì)教學(xué)也不再熱心。那個(gè)學(xué)期的成績(jī)單上,我的數(shù)學(xué)沒(méi)有及格??戳顺煽?jī)單后,母親先是一言不發(fā),看得出她很焦急。沉默很久以后,母親慢條斯理的說(shuō):“你在自己耽誤自己?!蹦赣H決定為我補(bǔ)課。至今記憶猶新的是,在哪一個(gè)暑假里,油燈下,母親一邊給我搖著扇子,一邊為我講解的情景。臨近假期結(jié)束時(shí),母親出題重新考查了我。見(jiàn)我進(jìn)步很快,她很高興地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于動(dòng)腦筋?!蔽页鲇谕祽?,急于尋找省力的捷徑,連忙追問(wèn)母親:“你趕快告訴我動(dòng)腦筋的'方法?!蹦赣H微笑著說(shuō):“你還小,現(xiàn)在告訴你,會(huì)傷了腦筋的,以后再說(shuō)。”母親始終沒(méi)有給我答案,或許她也不完全清楚腦筋該如何動(dòng)。不過(guò),數(shù)學(xué)成了我此后最喜歡和最好的一門功課,而這個(gè)問(wèn)題成了我很長(zhǎng)時(shí)間的懸念,并使我一生受益。后來(lái)無(wú)論學(xué)習(xí),還是工作,獨(dú)辟蹊徑成了我的習(xí)慣思維,遇事好多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。如今回想起來(lái),此法到還十分的頂用。其實(shí),這不就是現(xiàn)在時(shí)興的“創(chuàng)造性思維”嗎?后來(lái)我才知道,母親離開(kāi)人世時(shí),最不放心的莫過(guò)于我的學(xué)業(yè)了。果不其然,初三快結(jié)束時(shí),當(dāng)時(shí)家里實(shí)在貧困,我也有心自立,正碰上村里要招民辦教師。我考上了,繼母也順便為我辦了休學(xué)的手續(xù),眼看我的學(xué)業(yè)從此中斷了。先是祖父堅(jiān)決反對(duì),我堅(jiān)持自己的選擇。后來(lái)滿舅舅來(lái)了,他對(duì)我說(shuō):母親生前曾與他談到過(guò)對(duì)我可能中斷學(xué)業(yè)的擔(dān)憂,并私下交給他五十六元錢。請(qǐng)他在我困難的時(shí)候,轉(zhuǎn)交給我。聽(tīng)了滿舅舅的陳述后,我頓時(shí)醒悟了,并在祖父的陪同下,毅然返回了學(xué)校,學(xué)習(xí)也因此更加刻苦了。因?yàn)槲抑?,這些錢是母親從她那屈指可數(shù)的、用來(lái)救命的藥費(fèi)中擠出來(lái)的,也不知道母親為此積攢了多少年,或許是三年,或許是五年,甚至需要更長(zhǎng)的時(shí)間。這不僅是可以救急的錢,更是母親期待孩子能夠成材的滾燙的心。母親已經(jīng)為我做出了選擇,容不得我再有絲毫的猶豫。如果沒(méi)有母親這種刻意而堅(jiān)毅的提醒,肯定就沒(méi)有我這個(gè)恢復(fù)高考制度后,從村里走出去的第一個(gè)大學(xué)生,或許我的命運(yùn)將是另一翻光景。這就是我的母親,一個(gè)普通的農(nóng)家婦女,一個(gè)疾病纏身的女人。她沒(méi)能成就顯赫的事業(yè),也不懂得高深的學(xué)問(wèn),但在我的心目中,她是這個(gè)世界至高無(wú)上的女性,也是人世間一切美好的化身。從母親那里,我得到了人類最真實(shí)、無(wú)私的慈愛(ài)和溫情,對(duì)兒子來(lái)說(shuō),那是無(wú)與倫比的獨(dú)一份。她留在身后的布鞋,使我領(lǐng)悟到了骨肉人倫的真摯,知道了敬長(zhǎng)輩、愛(ài)妻子、育兒女的人之本分;她臨終前的叮囑,使我不斷在接近幸福的真諦,認(rèn)識(shí)到只有寬容、善待他人,包括那些有意無(wú)意傷害過(guò)自己的人,先與人方便,才有自己的方便;她勸學(xué)中透出的堅(jiān)毅,消弭了我童年的不幸,使我體會(huì)到了人生不盡是甘甜,免不了還有艱辛,生命中更多的意義在于微笑著面對(duì)困難的勇氣。母親不僅給了我強(qiáng)健的身體,還為我的人生做了堅(jiān)實(shí)的奠基,更為我生命注入了不竭的動(dòng)力。在我的內(nèi)心世界里,母親從來(lái)就沒(méi)有離我而去,我始終想用自己的人生軌跡來(lái)延續(xù)母親的生命。這些年,每次回歸故里,我都會(huì)不由自主地走到母親墳塋,靜靜地呆上一會(huì),希望能驅(qū)散她長(zhǎng)眠中的寂靜。然而,母親與我終究陰陽(yáng)相隔離,“子欲養(yǎng)而親不在”已經(jīng)成了我終身的憾事?;蛟S這不是她所期待的,但對(duì)她的深恩厚德,我總有一種無(wú)以為報(bào)的愧疚心。也許是為了安慰自己,本來(lái)就不信奉鬼神的我,依照家鄉(xiāng)習(xí)俗,多次為母親做了祈福的道場(chǎng)和消災(zāi)的生日祭,事后想來(lái),那只不過(guò)是在麻痹自己,又有何益。四年前在家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié),適逢那一年正是母親的六十生辰,倉(cāng)促間曾草就過(guò)一篇《先母行述》的短文,略述了母親的生平和德行,并于次年清明,刻石立碑,以寄托對(duì)母親的思念。然而,多年來(lái)總是覺(jué)得意猶未盡、思念不絕。今天,又是一個(gè)新春佳節(jié),倍加想念母親,遂和淚命筆,追憶母親崇高母性的幾件往事,一則懷念母親;再則留于女兒,希望他們能知曉母恩的深重,明白為人父母的艱辛;還愿將其獻(xiàn)于天下有親可奉的男男女女們,道一聲,要珍惜;更想借此表達(dá)對(duì)那些正在為自己兒女精心算計(jì)的母親們的崇高敬意。
懷念話題作文 篇4
懷念,是王維的紅豆夾雜著我的憂愁,是心靈的空寂伴著冬季的寒冷,是時(shí)間的瑣碎充斥著記憶闌珊。可是,這并不是我要的那種結(jié)果。
時(shí)間過(guò)得好快,好快!在我來(lái)不及適應(yīng)的時(shí)候,就將我從你的泥淖中甩出。我不知,不知是該慶幸,還是悲哀
而那些因?yàn)槟晟俜傅腻e(cuò),似乎,已經(jīng)注定我們,只是彼此的過(guò)客甲。
曾經(jīng)的無(wú)助與彷徨,寂寞與孤單,我們已經(jīng)習(xí)慣??v使因?yàn)榱肆?xí)慣了彼此的指尖的溫暖而停留在空氣中短暫的接觸,讓這種習(xí)慣變成一種不安??墒?,我們,畢竟長(zhǎng)大。長(zhǎng)大的感覺(jué)──好矛盾。
還記得冬妮婭那句信口的幼稚嗎?那句讓柯察金為之義無(wú)返顧的刺激嗎?你要是敢跳下去我就是你的!年少的無(wú)知總是那般無(wú)力,雖然他并不為了得到她而無(wú)懼??墒亲詈竽?最后,我想起了保爾的決絕,縱使孤獨(dú)??墒莵喩?我忽然想起他十三年的虛無(wú),最后死在了自己父親的固執(zhí)下。我想起了普魯斯特,想起了
喜歡普魯斯特,不僅因?yàn)椤端扑耆A》,也為他的寂寞與坎坷。它就像一副旖旎的風(fēng)景畫,不必在乎那凌亂的涂鴉,而應(yīng)該在乎的是那些美好的生活留給彼此的意猶未盡
任懵懂的年華包容那七情六欲;
任歷史的塵埃湮沒(méi)那美好時(shí)光;
任低落的青春滑下那一簾幽夢(mèng);
任荏苒的時(shí)光沖擊那滄海桑田。
可是,當(dāng)生命終結(jié),當(dāng)世界在我的心頭荒蕪,當(dāng)那些美好的事物湮沒(méi)在記憶的阿鼻道時(shí),就會(huì)連帶著吞噬著我回憶的勇氣。
現(xiàn)在,在我的勇氣未被磨滅之前,在這個(gè)寂寥的夜晚,通徹心脾的思念,只為你──我的過(guò)客甲。
懷念話題作文 篇5
先生的一生是冷峻與沉重的,以至于先生的文筆也隨性格一般,不似一些作家的閑適、散淡,沒(méi)有那種詩(shī)情畫意的味道。先生的文字字里行間都有著一種凝練、冷峭與沉重,壓抑的氣氛中似乎又品出了許多。有些人卻說(shuō)先生的文字太悲觀,但如果那個(gè)時(shí)代留給我們的是一些風(fēng)花雪月的東西,那我們又怎能體會(huì)得到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗?那個(gè)時(shí)代在我們的腦海里也許只剩下空白了。
先生生前是孤獨(dú)的,在多少個(gè)夜里,昏黃的燈光下有先生寫作的身影,先生用手中的一支筆,向整個(gè)中國(guó)黑暗的社會(huì)發(fā)出厭惡的《吶喊》,一個(gè)人“橫眉冷對(duì)千夫指”,毅然同腐朽勢(shì)力作著斗爭(zhēng),將整個(gè)中華大地上的人們從愚昧中醒。先生在年輕時(shí)曾學(xué)國(guó)醫(yī),想拯救病痛中的人們,但越來(lái)越多的庸俗麻木告訴先生,醫(yī)治人的思想比醫(yī)治人的體膚更重要。先生棄醫(yī)從文后,做的也是一個(gè)“醫(yī)生”,醫(yī)治人們思想的“醫(yī)生”,他的筆便是“手術(shù)刀”,剖析著整個(gè)社會(huì),他在剖析外部世界的同時(shí)也在剖析著自己的內(nèi)心世界。清晨,地平線發(fā)出漫漫長(zhǎng)夜的第一絲微光,是先生用手中的“手術(shù)刀”劃破了長(zhǎng)久以來(lái)籠罩在中華大地上的黑暗。
然而先生逝世后卻越發(fā)顯的冷清了,只是在語(yǔ)文課本中偶爾學(xué)到先生的一兩篇文字,其他的確實(shí)也沒(méi)什么記憶了。事實(shí)也就是如此,先生確實(shí)是越來(lái)越寂寞了。在現(xiàn)在談起來(lái):“你的偶像是誰(shuí)?”“周杰倫”等一大堆所謂“星”的名字涌現(xiàn)出來(lái),而又有誰(shuí)會(huì)提到先生?我看即使有人提出來(lái),也會(huì)遭到周圍人的嘲笑,而事實(shí)上根本沒(méi)有!真的很難想象又一個(gè)70年過(guò)去后,會(huì)不會(huì)有人不知道魯迅是誰(shuí)?想到這些心里經(jīng)不住悲涼起來(lái)。在現(xiàn)實(shí)生活中的今天,難道先生的思想過(guò)時(shí)了?難道不值得我們學(xué)習(xí)和推崇了?中國(guó)最危難的時(shí)期過(guò)去了,難道先生的文字也只能被一筆帶過(guò)了?難道先生的文章也只能作為一份文化遺產(chǎn)永遠(yuǎn)的封存在魯迅紀(jì)念館了?
的確,戰(zhàn)火紛飛的年代早已逝去,那個(gè)黑暗令人窒息的社會(huì)也一去不復(fù)反了。在多少年后還會(huì)有人重新拿起“投槍”戰(zhàn)斗嗎?“這樣的戰(zhàn)士”還會(huì)有嗎?在幾度深思與徘徊之間,我深信先生的一切是不會(huì)被時(shí)間沖淡的。
只要有先生的文章在,先生的思想就不會(huì)被抹滅,只要有先生的書,就會(huì)人讀,先生的思想和精神也就會(huì)持久永恒的傳承下去。先生帶著一顆不沾染世俗的心走了,可他的精神還在,正如臧克家給先生寫的一首詩(shī)一樣:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著
懷念話題作文 篇6
又是一個(gè)炎熱的夏日。就像三年前,夏天的`炎熱會(huì)讓人感到呼吸困難。即使坐在風(fēng)扇下也不行。汗水滲出皮膚,順流而下,就像飛蟲在身上爬行,讓整個(gè)教室坐立不安。其他年級(jí)都放假了。為了明年的高考,我們必須留在學(xué)校趕上新課。三年前的今天,我還在上壩中學(xué),也在緊張地備考。只有那個(gè)時(shí)候,我才能坐在教室里認(rèn)真練習(xí)。最后一站的激情足以得到很多贊賞。也恰好讓我錯(cuò)過(guò)了這段無(wú)聊的時(shí)光。現(xiàn)在回憶起那些日子真的很愉快。三年前教室里沒(méi)有電風(fēng)扇,上壩也沒(méi)幾個(gè)人知道什么是空調(diào)。學(xué)生在老師的陪伴下學(xué)習(xí)到深夜。
因?yàn)閷W(xué)校快關(guān)門了,經(jīng)常降權(quán)。這個(gè)時(shí)候老師是離我們最近的,要教我們做人。直到打電話,并繼續(xù)學(xué)習(xí)。在那里,我們學(xué)會(huì)了做人和做事。我不記得有多少個(gè)夜晚是愉快和放松的。在一個(gè)炎熱的晚上,五六十個(gè)人坐在一個(gè)房間里,點(diǎn)燃蠟燭,但沒(méi)有人感到一點(diǎn)煩惱。微弱的光線給黑暗的房間增添了一點(diǎn)光亮,那就是希望?;璋档臒艄庀?,我們可以清楚地看到老師的衣服被汗水浸濕,衣服貼在身上,讓人感覺(jué)不舒服。我記憶中最清晰的是我們的數(shù)學(xué)老師。他摘下眼鏡,用手帕擦了擦額頭上的汗水,讓我們覺(jué)得有些不愉快,難以忘懷。平時(shí)他不摘眼鏡,汗水滲進(jìn)眼睛疼?但是,當(dāng)我第一次看到老師那雙深凹的眼睛時(shí),任何人想起來(lái)一張坐在油燈下,晚上看的圖,都不難。它美麗而輕盈。他給我講了他成長(zhǎng)的故事,以及為什么在房間昏暗的燈光下當(dāng)了老師。我們都被他與現(xiàn)實(shí)不符的經(jīng)歷所感動(dòng)。“人不能沒(méi)有野心?!薄坝⑿塾幸靶模泻玫南敕?,有包容宇宙的機(jī)會(huì),有浸透天地的野心。
“他要求我們所有人都成為有抱負(fù)的人,他希望我們成為英雄。三年沒(méi)回上壩中學(xué)了,母校!那里的歲月讓我成熟。我想回去看看她,但是有點(diǎn)害怕。那里幾乎所有的面孔都很奇怪。所有想飛的老師都和學(xué)生一起飛,只有一些普通人還在守護(hù)著她,一片不毛之地。三年前,我還在上八中學(xué)。直到現(xiàn)在,我才明白,當(dāng)時(shí)的上帝給了我們多么不公平,多么可憐的生活。很懷念過(guò)去,想起來(lái)也不容易。我非常尊敬我的數(shù)學(xué)老師。中考我填了兩次,但都是失敗,都是不可改變的事實(shí)?,F(xiàn)在,我將面臨一場(chǎng)血腥的屠殺。如果還有被抽血的痕跡,我會(huì)努力做一名記者,默默無(wú)聞的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人致敬!他們太和藹可親,太受人尊敬,不給他們“勛章”。就算是快死了,他們又怎么能放下眼前的一切呢?我會(huì)抽出時(shí)間在最短的時(shí)間內(nèi)回到母校,那里山不高但美麗優(yōu)雅,水不深但清澈,地不寬但平坦,林不大但常綠。因?yàn)閼涯?,所以想去看看他們,親人,母校!其實(shí)人永遠(yuǎn)不應(yīng)該拋棄制造生命的人,是人的人,也不應(yīng)該拋棄指向生命的人。無(wú)論如何,生命是值得尊重的,連狗都?xì)埲萄?。所以,我想回去看看他們,我的母校,我的親人!
懷念話題作文 篇7
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我將從呀呀學(xué)語(yǔ)的頑童成長(zhǎng)為六年級(jí)即將畢業(yè)的小學(xué)生了。難忘啊,歡樂(lè)的母校生活!它凝結(jié)著我的歡聲笑語(yǔ),凝結(jié)著我成功后的喜悅,記錄著我成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我清清楚楚的記得,一年級(jí)時(shí),我就開(kāi)始自豪地對(duì)別人說(shuō):“我現(xiàn)在已經(jīng)是一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員了?!蹦菚r(shí),學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)是神圣端莊的殿堂,老師的表?yè)P(yáng)就是我夢(mèng)寐以求的榮譽(yù),老師常常教導(dǎo)我要做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。而我就像一株剛剛擁入大地母親懷抱的幼草的種子,站也站不穩(wěn),但陽(yáng)光雨露無(wú)微不至地照耀著我,才使我努力地扎根,吐出嫩芽,茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)了。
我清清楚楚的記得,二年級(jí)時(shí),我已不會(huì)再像一年級(jí)時(shí)的那么淘氣了,而是收住了那顆不安分的心,努力學(xué)習(xí)。后來(lái),我接觸到了“理想”這個(gè)充滿夢(mèng)幻的詞語(yǔ),便又樹立了自己的目標(biāo),在人生坎坷不平的道路上努力接近它。進(jìn)入學(xué)校時(shí)也會(huì)像見(jiàn)到了老朋友一樣,在心里默念:“嗨,又見(jiàn)面了?!?/p>
我清清楚楚的記得,三年級(jí)時(shí),很羨慕四年級(jí)的學(xué)生。那時(shí)候,只有四年級(jí)的大哥哥姐姐才有資格當(dāng)“升旗手”,我就開(kāi)始日盼夜盼起來(lái),一直在等待四年級(jí)的到來(lái)。從家到學(xué)校的路并不遠(yuǎn),只有幾十米路,卻印滿了我們?cè)S許多多同學(xué)的腳印。在我的腦海里,學(xué)校是知識(shí)的源泉,而知識(shí)就像是大海,我的知識(shí)充其量也只不過(guò)是一滴小水珠,但,小水珠的志向卻十分遠(yuǎn)大,它堅(jiān)信自己一定會(huì)匯合成一條溪、河、江、海,就像“精衛(wèi)填?!币话?,只要努力,一定成功。
我清清楚楚的記得,四年級(jí)時(shí),我們班有幾位同學(xué)當(dāng)上了衛(wèi)生檢查員,他們風(fēng)風(fēng)光光地站在路邊,檢查各班的紀(jì)律和衛(wèi)生,不知迎接過(guò)了多少羨慕的眼神,于是,我也產(chǎn)生了當(dāng)衛(wèi)生委員的愿望。同時(shí),我們也換了班主任,她和藹可親,給我的印象很好。這時(shí),我從幼草逐漸成長(zhǎng)為一棵小樹,陽(yáng)光雨露一如既往地關(guān)懷我,從未停過(guò),我感到溫暖極了。
我清清楚楚的記得,五年級(jí)時(shí),我如愿以償?shù)禺?dāng)上了衛(wèi)生委員。老師耐心地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)各種文化知識(shí),我的“精衛(wèi)填?!钡腵任務(wù)也大有進(jìn)展,這都?xì)w功于我那辛勤工作的老師。六年級(jí)時(shí),近在咫尺的時(shí)間,我最清楚了。我已經(jīng)是學(xué)校中的“老大”。在小學(xué)的最后一站呢,我一定要讓它成為最輝煌的一年。一顆種子的成長(zhǎng)過(guò)程經(jīng)歷了幼草、小樹,現(xiàn)在,它的主干又長(zhǎng)粗了。每當(dāng)它長(zhǎng)出一些歪枝時(shí),總會(huì)有辛勤的園丁給予修剪,以免主干也會(huì)跟著長(zhǎng)歪。
美麗的學(xué)校,你是慷慨的,是你賦予了我知識(shí),是你養(yǎng)育出一批又一批的人才,又是你,當(dāng)我們的避風(fēng)港,為我們遮住危險(xiǎn)。你放心,種子長(zhǎng)大后,會(huì)更加報(bào)答你的知遇之恩!母校,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
懷念話題作文 篇8
在這個(gè)世界上,我們會(huì)相遇,我們會(huì)相識(shí),我們會(huì)相知,但自從很久的古代人們就對(duì)一種方式而傷感或者思念,那是一種可以想象的到,但你絕不會(huì)觸摸到的東西——離別
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”人們既然會(huì)相識(shí),那自然也會(huì)離別,在于離別,可能很短可能很長(zhǎng),但離別之后已可能是天各一方了……
我在這里,體會(huì)了太多的苦澀與難過(guò),我經(jīng)歷了許多許多的離別,有朋友或者有老師,我曾經(jīng)也許不會(huì)想到會(huì)有這一瞬間的發(fā)生,當(dāng)它來(lái)臨于我身上的時(shí)候,我竟不知所措,猶如被一雙藤蔓纏住了我的身體,所有的情感化作眼淚,悄悄流去。
就在這幾天前,我們還能像個(gè)朋友一般,一起說(shuō)笑一起談心事,但就在昨天的晚上,這一切都仿佛定格在那一個(gè)畫面,定格在我們哈哈大笑的那個(gè)瞬間,定格在你孩子一般淘氣的一面展現(xiàn)給我們的時(shí)候,定格在了我與你最后分別的時(shí)刻……
我對(duì)于離別,總是不知所措,所有曾經(jīng)想說(shuō)的話,想和你一起完成的事,也更想告訴你我的心事的時(shí)候,在這個(gè)瞬間,我竟猶如啞巴一般,張不開(kāi)嘴,說(shuō)出我內(nèi)心最想和你說(shuō)的話,但這些話卻最終會(huì)被我親手埋葬在內(nèi)心的深處,也許在這之后的幾天里,會(huì)在某一天,在人們忙于自己事情的時(shí)候,我會(huì)悄悄地打開(kāi)這埋葬的回憶,會(huì)一個(gè)人悄悄的在角落里思念,會(huì)一個(gè)人悄悄地在人們看不見(jiàn)我的地方哭泣,會(huì)在某一片天空,發(fā)泄自己內(nèi)心的苦悶和憂傷。
也許,這就是我對(duì)于離別最好的方法,沒(méi)人會(huì)知道我的內(nèi)心到底埋葬了關(guān)于多少人的回憶,經(jīng)歷過(guò)多少次的離別,可能…也許多到我自己也永遠(yuǎn)不會(huì)清楚吧。
我從未敢回想我經(jīng)歷過(guò)多少的離別,那樣我會(huì)再次的陷入痛苦與憂愁之中,久久不能自拔。
經(jīng)歷過(guò)多次的離別,才會(huì)更加珍惜與現(xiàn)在身邊人相處的每一分每一秒,靜下來(lái)享受能與他們相處的時(shí)間里,你甚至都會(huì)發(fā)現(xiàn),也許空氣都是甜的,也許你會(huì)為一早醒來(lái)見(jiàn)到他們而欣喜,也許……你們從不會(huì)離別。
如今,我知道你將要離別于我,而我也始終會(huì)堅(jiān)信,在將來(lái)的某一天,我還會(huì)再遇見(jiàn)你,將那定格的瞬間按下開(kāi)始,繼續(xù)我們的故事。
離別是淚的信標(biāo),淚則是我們成長(zhǎng)的信號(hào),也許回想這段往事會(huì)再次流淚,但我們彼此都會(huì)感謝在人生之中能遇見(jiàn)彼此。
眼淚會(huì)風(fēng)干,記憶會(huì)被灰塵覆蓋,但思念永遠(yuǎn)是永恒的象征,你永遠(yuǎn)是我的思念。