閱讀分享活動(dòng)總結(jié)

閱讀分享活動(dòng)總結(jié)模板。

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閱讀分享活動(dòng)總結(jié) 篇1

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！薄傍B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書！”“好書是偉大心靈的富貴血脈?！薄皶且倭⒃跁r(shí)間的大海中的燈塔?！薄瓘墓胖两瘢h書名言層出不窮，可想而知，書對(duì)于一人來(lái)說(shuō)，是何等重要！書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，被大家公認(rèn)；書是人類進(jìn)步的階梯，被大家肯定；書是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，被大家認(rèn)同！書的重要性也被大家周知。學(xué)校也引領(lǐng)開展了以班級(jí)為單位的讀書活動(dòng)?，F(xiàn)就本班開展情況總結(jié)如下：

一、閱讀書籍

二、觀察動(dòng)物

在閱讀完動(dòng)物小說(shuō)之后，學(xué)生便要親自飼養(yǎng)小動(dòng)物，觀察小動(dòng)物。我提醒學(xué)生，在飼養(yǎng)或觀察的過(guò)程中，一定要把動(dòng)物看成一個(gè)真真正正的人：看到一種動(dòng)物的某一動(dòng)作，你會(huì)聯(lián)想到什么，你會(huì)認(rèn)為它在干嘛；聽到一種動(dòng)物低低的呻吟，你認(rèn)為它的心情會(huì)怎樣，有可能會(huì)在喊些什么……總而言之，觀察不僅僅是看，也要有聯(lián)想，有思考。

三、撰寫佳作

閱讀動(dòng)物小說(shuō)、觀察小動(dòng)物，并不是無(wú)事生非，而全部都是為寫作做好充分的準(zhǔn)備，打好穩(wěn)定的基礎(chǔ)！寫的作文正是小動(dòng)物，而這篇作文，并不能像以往那樣胡編亂造了，這次作文得結(jié)合觀察小動(dòng)物的事件來(lái)撰寫。而寫作那些描寫方法，修辭手法，要盡量的靠近所閱讀過(guò)的動(dòng)物小說(shuō)來(lái)寫，讀起來(lái)會(huì)令人耳目一新，引人入勝！而這次的作文不同于往日的還有一點(diǎn)：那就是得清楚地告訴自己在閱讀時(shí)所提的問(wèn)題！例如：學(xué)生為什么要寫這篇作文（學(xué)生想表達(dá)什么）；學(xué)生筆下的小動(dòng)物有什么特點(diǎn)；學(xué)生用什么描寫來(lái)寫出這個(gè)像動(dòng)物的某種特點(diǎn)更好……而且這種種問(wèn)題的答案，盡量都要從文章中表現(xiàn)出來(lái)，卻又不能太直白！學(xué)生想，這也是本篇作文的一大難點(diǎn)。

四、活動(dòng)收獲

1、通過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生每個(gè)學(xué)生都多多少少愛上了讀書。還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，更通過(guò)良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生能在讀書之中成為一個(gè)更加有修養(yǎng)的人。

2、通過(guò)讀書活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。學(xué)校里，也到處能耳聞朗朗書聲，能感受濃濃書香。為學(xué)生這個(gè)“書香校園”締造一道令人留戀的風(fēng)景線。

3、通過(guò)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，還增長(zhǎng)了學(xué)生的寫作技巧，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更是如虎添翼。

五、努力方向

讀書活動(dòng)的開展，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都意義深重。讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

一本好書，常使人陶醉于優(yōu)美的語(yǔ)句和精辟的描述，而這些都有益于啟迪學(xué)生學(xué)生的思維，增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)生的才智。濃濃書香溢滿學(xué)生的校園，使學(xué)生仿佛遠(yuǎn)離塵囂，使學(xué)生的心靈得以洗滌，得以升華！

閱讀分享活動(dòng)總結(jié) 篇2

大張小學(xué)兒童閱讀推廣活動(dòng)總結(jié)

智慧人生，從閱讀開始。好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。為踐行“小班化教育十項(xiàng)承諾”之“每位學(xué)生每月讀一本好書”，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，11月，我校開展了為期一個(gè)月的“好書月月讀”讀書推廣活動(dòng)。

讀書月期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，并逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

學(xué)校在讀書月活動(dòng)中，為營(yíng)造“讓讀書成為習(xí)慣是書香充滿校園”的氛圍，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

1.“我最喜歡的書”好書推薦活動(dòng)。

同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心情向同學(xué)推薦自己喜愛看的書籍，教導(dǎo)處利用學(xué)校櫥窗出了一期“好書推薦會(huì)”，展出了各班學(xué)生好書推薦卡，讀書月主題活動(dòng)蓬勃開展起來(lái)了。

2.“我喜愛的一句讀書格言”現(xiàn)場(chǎng)制作書簽比賽。

學(xué)生制作的書簽設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的讀書格言，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。

3.班級(jí)活頁(yè)讀書筆記評(píng)比。

一本本書，記載著人類的文明。一篇篇經(jīng)典美文，表達(dá)著作者美好的情感。同學(xué)們讀有所思，讀有所感，他們?cè)谡Z(yǔ)言文字的花園里辛勤勞作，采蜜、釀蜜，成為名副其實(shí)的“小蜜蜂”。

一張張書寫工整、內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎的活頁(yè)讀書筆記，凝結(jié)著同學(xué)們的閱讀精華。有蘊(yùn)含人生哲理的散文小詩(shī)，有美言佳句，有讀書的心得體會(huì)……

4.美文朗讀比賽。

朗朗書聲傳書情，美文朗讀比賽的開展有效地提高了同學(xué)們的整體朗讀水平。

5.全員書寫比賽。

“讀好書，寫好字”，全校學(xué)生人人參與書寫比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以促進(jìn)學(xué)生形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的寫作習(xí)慣，為自己美麗的書法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.“書香伴我成長(zhǎng)”征文評(píng)比。

在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，由教導(dǎo)處牽頭，校圖書室主辦“書香伴我成長(zhǎng)”征文比賽。同學(xué)們以文會(huì)友，共享讀書的快樂(lè)，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采和閱讀熱情。

7.書香班級(jí)、書香少年評(píng)選。

在上述系列活動(dòng)之后，在對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)量化評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的情況，每班評(píng)選了1名書香少年；教導(dǎo)處根據(jù)每個(gè)參與各項(xiàng)活動(dòng)的得分情況，進(jìn)行匯總，按總分的多少，評(píng)選出了4個(gè)書香班級(jí)。學(xué)術(shù)班子的評(píng)選，真正樹立了一個(gè)典型的榜樣，起到了引領(lǐng)和推動(dòng)作用。（泡泡演講稿 wj62.com）

閱讀分享活動(dòng)總結(jié) 篇3

西營(yíng)小學(xué)讀書閱讀活動(dòng)總結(jié)

為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動(dòng)。以下是我校讀書活動(dòng)的總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。

首先，成立了教師閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊豐國(guó)主席為小組負(fù)責(zé)人，有關(guān)負(fù)責(zé)人和教學(xué)研究小組負(fù)責(zé)人為成員。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真討論、認(rèn)真溝通，及時(shí)、足額地寫出讀書筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

學(xué)校開展閱讀活動(dòng)，建立教師閱讀活動(dòng)學(xué)習(xí)體系，提出閱讀宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。在閱讀活動(dòng)中，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召他們向他們學(xué)習(xí)，以更好地督促教師完成閱讀任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師自學(xué)筆記，評(píng)價(jià)教師自學(xué)情況，并將其作為日常檢查的重要內(nèi)容。

3、 深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

我們學(xué)校制定了詳細(xì)可行的閱讀活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，我校迅速開展了讀書活動(dòng)動(dòng)員工作。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、 實(shí)現(xiàn)閱讀活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。

閱讀活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次閱讀活動(dòng)為契機(jī)，將閱讀活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)閱讀與培訓(xùn)的雙贏效果。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。

5、 我校制定了積極、有效、可行的讀書活動(dòng)實(shí)施方案

1、確立閱讀書目，以紀(jì)念九一八事變?yōu)槠鯔C(jī)，緬懷先烈，砥礪前行為主題。

2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室或閱覽室或自己上網(wǎng)查閱有關(guān)的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。

3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來(lái)，要求每位老師對(duì)所讀內(nèi)容寫出三篇讀書心得(每篇不少于)，并且學(xué)習(xí)小組需上交學(xué)習(xí)心得的電子文檔，確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。

閱讀分享活動(dòng)總結(jié) 篇4

（5） 結(jié)合東風(fēng)街特色，打造特色閱讀，開展老年論壇系列活動(dòng)

充分利用流花公園等公共設(shè)施場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，結(jié)合東風(fēng)街居民長(zhǎng)者多這一實(shí)際情況，在轄內(nèi)開展長(zhǎng)者論壇系列活動(dòng)，有針對(duì)性地開展群眾切實(shí)感興趣的知識(shí)講座，以豐富全民閱讀活動(dòng)的內(nèi)涵。如8月13日，在街文化站五樓會(huì)議室舉辦了公共文明大家談的論壇活動(dòng)，各社區(qū)的長(zhǎng)者代表積極參與，踴躍發(fā)言，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長(zhǎng)者代表認(rèn)為，創(chuàng)建全國(guó)文明城市應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，他們表示將會(huì)以身作則，帶頭改掉這些不文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)支持創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作。

通過(guò)舉辦20xx年書香羊城全民閱讀系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全民閱讀能力，在創(chuàng)建全國(guó)文化先進(jìn)單位中發(fā)揮了積極的作用。但限于經(jīng)費(fèi)、人力等方面的制約，活動(dòng)的規(guī)模、質(zhì)量與效果還有待進(jìn)一步的提高，我們將會(huì)在未來(lái)的工作中進(jìn)一步探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)建活動(dòng)載體，將我街的全民閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈地開展下去，爭(zhēng)取辦出特色、辦出品牌。

篇二：全民讀書月活動(dòng)總結(jié)

為了深入開展全民讀書月活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵(lì)志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校從4月23日至5月23日在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學(xué)生讀書月活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。

我校以閱讀、提升、和諧為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園為重點(diǎn)，組織廣大師生認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，在校園內(nèi)外營(yíng)造了讀書尚學(xué)的文化氛圍。

一、開展了六個(gè)一活動(dòng)

活動(dòng)月期間，我校組織師生開展了五個(gè)一活動(dòng)：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項(xiàng)主題活動(dòng)，出一期板報(bào)，進(jìn)行了一次廣播宣傳。同時(shí)，組織師生參加捐書活動(dòng)，共捐贈(zèng)圖書130冊(cè)。

2、 舉辦知北愛鄉(xiāng)知識(shí)競(jìng)賽

結(jié)合這次全國(guó)讀書月活動(dòng)，我校于2010年4月29日舉辦了“知沈北愛家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽。比賽圍繞沈北新區(qū)的歷史、文化、黨史以及建國(guó)、改革開放、新區(qū)成立以來(lái)區(qū)的的巨大成就展開。來(lái)自全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手參加了比賽。

在比賽中，同學(xué)們?cè)黾恿酥R(shí)面，了解了新區(qū)，熟悉了家鄉(xiāng)，進(jìn)一步激發(fā)了熱愛黨、熱**國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的熱情。

三、舉辦學(xué)生作文大賽

2010年5月8日，全鄉(xiāng)6所學(xué)校選派的7名選手參加了中心小學(xué)的讀寫比賽。按照讀書作文的特點(diǎn)，中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后，來(lái)自中心小學(xué)的楊雨欣被選中參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文比賽。

四、重點(diǎn)推薦書目《**規(guī)》

在讀書月活動(dòng)中，我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《**規(guī)》，體會(huì)其中蘊(yùn)藏的智慧精髓。利用好《**規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《**規(guī)》為平臺(tái)，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的影響。

五、青年教師讀書征文大賽

我校團(tuán)委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉辦的青年奉獻(xiàn)新農(nóng)村活動(dòng)，我與新區(qū)一起努力開展讀書征文比賽。

第三部分：教育局全國(guó)讀書月活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)中小學(xué)生讀書尚學(xué)、增智明理、提高素質(zhì)，沈北新區(qū)教育局從4月23日至5月23日在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以閱讀、提升、和諧為主題的中小學(xué)生讀書月活動(dòng)。

1、 高度重視，廣泛宣傳，營(yíng)造良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍。

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書月活動(dòng)，及時(shí)召開小組、機(jī)關(guān)、校長(zhǎng)會(huì)議，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣傳，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強(qiáng)區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，以閱讀、提升、和諧為主題，激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，進(jìn)而以小手拉大手帶動(dòng)推進(jìn)全民讀書熱潮，使讀書活動(dòng)貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學(xué)以增智、學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的全民讀書氛圍。

2、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格組織，確保讀書活動(dòng)順利開展。

為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動(dòng)方案，組織各中小學(xué)層層落實(shí)工作任務(wù)，確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施。同時(shí)，積極參加有關(guān)部門組織的活動(dòng)，營(yíng)造校內(nèi)校外讀書學(xué)習(xí)的文化氛圍。

3、 它內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著。

在本次讀書月中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形**人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了良好的效果。

1.開展了四個(gè)一活動(dòng)

活動(dòng)月期間，各學(xué)校組織師生閱讀一本好書，寫一篇閱讀體驗(yàn)，**一個(gè)閱讀節(jié)目，參加一個(gè)主題活動(dòng)。同時(shí)，各學(xué)校積極組織師生參與好書評(píng)選、圖書捐贈(zèng)、圖書漂流等活動(dòng)。中小學(xué)師生捐贈(zèng)圖書1xx余冊(cè)，其中新城子小學(xué)陳鑫主任親自捐贈(zèng)圖書30余冊(cè)。

2.舉辦了中小學(xué)生作文大賽

5月10日前為學(xué)校選拔賽。以學(xué)校為單位，組織學(xué)生參加讀書作文比賽，由學(xué)校自主命題、自主評(píng)分，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級(jí)闖關(guān)賽。5月18日，舉辦區(qū)級(jí)闖關(guān)賽。

小學(xué)生以上，中學(xué)生以上，話題提煉，文體不限。大賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)中小學(xué)各7名，二等獎(jiǎng)各7名，并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

3.完善班級(jí)圖書角的建設(shè)

各校為學(xué)生下發(fā)了推薦書目。每各班級(jí)都鼓勵(lì)學(xué)生把自己和家人收集的書籍帶到學(xué)校，豐富班級(jí)圖書角。每班的班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生閱讀和用好這本書。

好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。

4.征集讀書心語(yǔ)

通過(guò)閱讀書籍和**閱讀計(jì)劃，廣泛征集區(qū)內(nèi)三年級(jí)級(jí)以上的學(xué)生開展閱讀心語(yǔ)活動(dòng)。有的寫讀書的目的，有的寫讀書的好處，有的寫讀書的感受，還有字里行間的閱讀樂(lè)趣。

5.圍繞讀書主題開展特色活動(dòng)

新城子街道第二小學(xué)隆重舉行文化鑄就精神和諧校園閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。顧艷文校長(zhǎng)發(fā)表動(dòng)員講話，激勵(lì)全校師生；儀式上教育局于東溟局長(zhǎng)親自把?；ò俸蟼鬟f給了全校師生，師生們響亮動(dòng)聽的口號(hào)和鏗鏘有力的誓言，深深地表達(dá)了全校師生對(duì)精神文化的追求、對(duì)校園和諧文化的渴望。街二小李書記利用國(guó)旗下講話，以《我讀書，我快樂(lè)》為主題，講出了讀書的重要，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。

各班又利用班會(huì)的時(shí)間召開了《我讀書，我快樂(lè)》為主題的班會(huì)，同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出了書是我們的精神食糧，我們要熱愛讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

七十五中學(xué)開展了閱讀知識(shí)競(jìng)賽。每班選出5名學(xué)生參加校級(jí)比賽，共有25名學(xué)生獲獎(jiǎng)。學(xué)校表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)了這些學(xué)生，極大地激發(fā)了他們的閱讀熱情。

蒲河學(xué)校舉辦了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生朗讀比賽，初選產(chǎn)生的13名學(xué)生、6位家長(zhǎng)、5位教師代表進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)角逐，大人們多選用《春》、《人生禮贊》、《海燕》等抒情文章；

同學(xué)們則多用《我愛你中國(guó)》、《和諧之歌》《感恩的心》等主題鮮明紅色經(jīng)典。比賽展示了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的朗誦表演風(fēng)采、反映出蒲河學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌、充分顯示了蒲河學(xué)校著力打造書香校園育人理念。

在這次讀書月活動(dòng)中，學(xué)生們收獲最大。他們從書中學(xué)習(xí)知識(shí)和力量；在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識(shí)到了書本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。

教師也是這項(xiàng)活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、上課都離不開書本，但這樣系統(tǒng)的閱讀機(jī)會(huì)實(shí)在不多。重新拾起以前沒(méi)有看完的書，回味著書本帶給自己的樂(lè)趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。

隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)事物的看法也在不斷變化?，F(xiàn)在，如果你看看你以前學(xué)過(guò)的東西，你心里會(huì)有不同的感覺。記錄這種感受是現(xiàn)成的教材，對(duì)今后的工作有很大幫助。

雖然閱讀活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是閱讀活動(dòng)的開展對(duì)于每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)都將具有深遠(yuǎn)的意義。讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)熱愛生活，讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心人類、學(xué)會(huì)關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人是教育的永恒主題。

閱讀分享活動(dòng)總結(jié) 篇5

濱淮鎮(zhèn)中心小學(xué)全民閱讀活動(dòng)總述

為了全民貫徹黨的十八大報(bào)告關(guān)于全民閱讀的精神，有效落實(shí)縣委、縣**關(guān)于開展全民閱讀的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展了以讀經(jīng)典名著，建書香校園為宗旨的全民閱讀活動(dòng)，意在提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升科學(xué)文化素養(yǎng)，打造經(jīng)典飄香、格調(diào)高雅的書香氛圍。

1、 建立健全讀書制度確保讀書活動(dòng)順利開展

1.成立全民閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：支銀龍

副組長(zhǎng)： 王前王軍

成員：學(xué)校其余領(lǐng)導(dǎo)班子成員

2.建立讀書活動(dòng)考評(píng)機(jī)制

教導(dǎo)處室、年級(jí)組、班級(jí)將讀書活動(dòng)列入年度工作計(jì)劃，辦公室、班級(jí)文化建設(shè)，由教務(wù)處組織實(shí)施定期檢查，納入年度考核項(xiàng)目。所有教師必須要有讀書筆記。3.建立指導(dǎo)教師隊(duì)伍

為保證讀書活動(dòng)的健康有序地開展，充分發(fā)揮黨員干部、班主任、語(yǔ)文教師的模范帶頭作用，學(xué)校建立了由教務(wù)主任、語(yǔ)文教師為主的教師讀書活動(dòng)骨干隊(duì)伍，建立了由教務(wù)處牽頭，年級(jí)主任、班主任、語(yǔ)文教師為成員的學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)隊(duì)伍。定期為師生進(jìn)行好書推薦、講評(píng)，指導(dǎo)師生讀書活動(dòng)的順利開展，語(yǔ)文教師每周必須有閱讀指導(dǎo)教案，每班每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，每本必讀書指導(dǎo)課型課型分為好書推介、經(jīng)典指導(dǎo)、心得交流。

設(shè)定讀書節(jié)制度

每學(xué)期設(shè)立讀書節(jié)，開展講故事、演講、手抄報(bào)紙、書法、主題板報(bào)、閱讀體驗(yàn)等活動(dòng)。

開展師生閱讀知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容豐富多彩。

積極創(chuàng)建閱讀先進(jìn)校驗(yàn)收工作。今年，我校師生共同努力，創(chuàng)建縣級(jí)高級(jí)閱讀學(xué)校，將于5月接受。

2、 優(yōu)化閱讀條件，營(yíng)造閱讀氛圍

加強(qiáng)校園文化設(shè)施設(shè)備建設(shè)，夯實(shí)校園建設(shè)基礎(chǔ)，搭建師生閱讀平臺(tái)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

1完善師生圖書館和閱覽室，為師生提供良好的閱讀環(huán)境。學(xué)校多渠道添置圖書，目前，學(xué)校擁有各類圖書11萬(wàn)冊(cè)，人均近30冊(cè)。

2.在學(xué)校訂閱報(bào)紙和雜志的基礎(chǔ)上，還要求教師訂閱一種或兩種報(bào)紙和雜志，以指導(dǎo)整個(gè)學(xué)校的閱讀活動(dòng)。

3.改變以往對(duì)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)就是文具的做法，把獎(jiǎng)勵(lì)圖書作為一種機(jī)制，暗含獎(jiǎng)勵(lì)是一種文化激勵(lì)，一種精神上的引領(lǐng);改變幫困就是贈(zèng)送生活用品或錢財(cái)，把贈(zèng)送圖書作為幫困扶差的一種手段。學(xué)校利用閱讀知識(shí)競(jìng)賽籌集資金，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一整套或部分必讀書籍。

激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，取得了良好的效果。

4努力營(yíng)造閱讀氛圍，吸引師生的閱讀欲望。在學(xué)校文化建設(shè)中，我校把傳承中華經(jīng)典、弘揚(yáng)世界優(yōu)秀文化、引導(dǎo)閱讀方法作為校園文化建設(shè)的主題。

讓孩子了解國(guó)學(xué)經(jīng)典《**規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等的同時(shí)，也讓孩子了解《兒童詩(shī)》《童話》《寓言》等世界名著。學(xué)校的每個(gè)角落都彌漫著濃濃的書香。

5每各班都設(shè)立了班書角，讓孩子們可以隨時(shí)看書。書的**分兩部分。一種是向?qū)W校圖書館借書；另一種是學(xué)生自己帶書。每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)一本以上的健康書作為交換閱讀。

3、 加強(qiáng)管理有效推進(jìn)讀書活動(dòng)

在創(chuàng)建書香校園的實(shí)踐中，我校把閱讀與學(xué)校日?；顒?dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，開展豐富多采的讀書活動(dòng)。制定閱讀校本教材。

1開展師生共同讀書活動(dòng)，讓師生共同走進(jìn)課文，在閱讀、引導(dǎo)、分享中共同成長(zhǎng)。

2開展?fàn)幃?dāng)讀書明星評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校制訂了師生開展讀書明星評(píng)選和學(xué)術(shù)課堂活動(dòng)的方案，并在全體師生中開展了評(píng)選活動(dòng)。

3.上好閱讀課。充分利用早期閱讀、下午閱讀和閱讀課，在校本課程中教授學(xué)生閱讀方法

比如，如何查閱參考書、如何提問(wèn)、如何學(xué)會(huì)圈出評(píng)論和筆記等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。應(yīng)該與教師，家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，以形成一個(gè)很大的閱讀氛圍。

4.做好讀書筆記。中高級(jí)學(xué)生的閱讀筆記由教師進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，學(xué)校開展閱讀筆記評(píng)估和展示活動(dòng)。

在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

5.開展古詩(shī)文吟唱考級(jí)活動(dòng)。教學(xué)辦公室成立了考核小組，定期對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行考核驗(yàn)收，考核分為五個(gè)等級(jí)。

6積極組織和參加上級(jí)部門組織的閱讀知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌創(chuàng)作比賽

師生演講、作文比賽等活動(dòng)，并取得成效。課余課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，多名學(xué)生代表全縣參加比賽并獲得一等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；教師在縣演講比賽中獲

一、二等獎(jiǎng)；學(xué)生們?cè)谑≡?shī)歌比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：讀書是教育最本質(zhì)的活動(dòng)，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書是教師成長(zhǎng)的最重要的源泉。學(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng)，大大充實(shí)了書香校園的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

通過(guò)開展讀書活動(dòng)，學(xué)生們形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。

2018年4月

閱讀分享活動(dòng)總結(jié) 篇6

1、更新圖書 ，豐富書籍

讓書角的書豐富時(shí)尚，是我們班開展課外閱讀活動(dòng)的一個(gè)主題。因此，我們通過(guò)各種渠道充實(shí)我們班的書籍。經(jīng)常開展了“我為班級(jí)贈(zèng)一書”的活動(dòng)，倡議全班學(xué)生共同捐書。

2、推薦佳作

為了營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，讓課堂沉浸在書海中，我經(jīng)常向?qū)W生推薦相關(guān)書籍，激發(fā)他們的課外閱讀興趣；

3、取得家長(zhǎng)支持

為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)交流，讓他們支持子女購(gòu)買書報(bào)，為孩子們買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過(guò)的書互相調(diào)換閱讀，班級(jí)圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

當(dāng)學(xué)生對(duì)閱讀感興趣時(shí)，我們也應(yīng)該為他們提供適當(dāng)?shù)恼n外閱讀材料合適間，并給予他們有效的指導(dǎo)。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。例如：每學(xué)期讀哪些書，列出書。

2確保閱讀時(shí)間和有效的指導(dǎo)。充分利用每周閱讀課，引導(dǎo)和組織學(xué)生有序、有計(jì)劃、有針對(duì)性地閱讀，

3、保證閱讀質(zhì)量。

四、互動(dòng)交流 ，展示風(fēng)采

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過(guò)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺(tái)

為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我們班每天都要開展課前言語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)。例如：口語(yǔ)訓(xùn)練、猜謎、說(shuō)單詞或講故事；你可以點(diǎn)名讓學(xué)生讀別人或自己寫的名著。

這樣既能提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，又能在口語(yǔ)訓(xùn)練中提高學(xué)生的閱讀能力。

2、以讀促寫 ，讀寫互動(dòng)

當(dāng)孩子們廣泛的閱讀，形成一定的閱讀積累以后，他們?cè)缫杨I(lǐng)略和感受文字世界的精彩，但如果不寫作，回到自己身邊，依舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫作，容易造成眼高手低的現(xiàn)象。

把課外閱讀積累融入才藝活動(dòng)。通過(guò)不同形式的學(xué)生分享果實(shí)，分享收獲的喜悅，讓校園博學(xué)。

閱讀分享活動(dòng)總結(jié) 篇7

20xx年9月,二(5)班的孩子變成三年級(jí)的中年級(jí)學(xué)生了,班級(jí)“誦讀”活動(dòng)按照“規(guī)定+自由”誦讀的方式繼續(xù)進(jìn)行,且不亦樂(lè)乎。

一、珍惜晨讀時(shí)光,誦讀堅(jiān)持不懈。

一日之計(jì)在于晨,這句古訓(xùn)到了現(xiàn)在家長(zhǎng)、學(xué)生身上并沒(méi)有明顯的實(shí)用感。那么,喚醒家長(zhǎng)和學(xué)生的誦讀積累思想得從實(shí)際入手。2013學(xué)年第二學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,我調(diào)查各位家長(zhǎng):孩子一學(xué)期中,你陪伴經(jīng)歷的事情有哪些,孩子的哪些事容易讓你上火?其中不少家長(zhǎng)說(shuō)“背誦古詩(shī)文,迎接考級(jí)”。我借機(jī)引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)“誦讀經(jīng)典打的是童子功”,對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響長(zhǎng)遠(yuǎn);同時(shí),告知“誦讀”的事情是日積月累的過(guò)程,急功近利式的誦讀會(huì)引發(fā)“孩子、家長(zhǎng)、教師”的不和諧,所以在確保考級(jí)的情況下,我們要尋求“誦讀”的時(shí)機(jī)和時(shí)間,那么最好便是在晨讀20分鐘。在各方思想取得統(tǒng)一的情況下,各方面細(xì)節(jié)得到位,比如:領(lǐng)誦的孩子的選擇、晨讀材料的準(zhǔn)備、晨讀時(shí)間的保證、晨讀效果的考核等。

周一誦讀經(jīng)典“課文語(yǔ)段”,周二“唐詩(shī)宋詞”,周三《三字經(jīng)》,周四“成語(yǔ)薈萃”,周五英語(yǔ)誦讀,每天內(nèi)容不一樣,每天的領(lǐng)誦者都是孩子自己選拔的,每天的時(shí)間保證則用鼓勵(lì)為主,每天的誦讀方式是“大聲誦”。這樣下來(lái),每學(xué)期誦讀考級(jí)的時(shí)候,班上像背課文一樣背二十多首詩(shī)詞的學(xué)生越來(lái)越多,需要家長(zhǎng)督促的學(xué)生越來(lái)越少。每天20分鐘,持續(xù)著進(jìn)行,產(chǎn)生的效果是“瑯瑯上口”、“牢記心口”。

二、靈活中午靜校靜讀時(shí)光,與好書親密接觸。

記得接班后孩子的閱讀狀況——聽故事還好,看書似乎不喜歡。那就引導(dǎo)他們捧起一本本好書,讓他們從書中找到發(fā)言的權(quán)利并得到肯定。從最初的中午不斷推薦好書,講故事,到后來(lái)每個(gè)中午一起看書,推薦好書,交流好詞好句……從最簡(jiǎn)單的讀書、品書開始,及時(shí)肯定,引導(dǎo)讀書。這一學(xué)期,班級(jí)里200多冊(cè)的圖書學(xué)生都翻遍了,有些孩子回家說(shuō)想看一些書籍,于是家委會(huì)給班級(jí)購(gòu)入了60多冊(cè)新書,班級(jí)里的書看完了,孩子們的中午是自由的,可以到圖書館呆著。讀書,向來(lái)是個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,只要孩子們?cè)跁泔h逸的教室里、圖書館里,他們總會(huì)有所得的。

三、讀書課上“30+10”,相互成長(zhǎng)

讀書課,是師生分別閱讀、交流的時(shí)間,沒(méi)有固定的讀書書目,只有一本《閱讀力測(cè)試》的書籍,每個(gè)月兩次《閱讀力測(cè)試》,一次師生各自的好書交流,意在營(yíng)造一種“你我都是讀書人”的氛圍,相互交流,分享故事,學(xué)習(xí)交流的方式。如果是閱讀力檢測(cè),同樣學(xué)生30分鐘閱讀、練習(xí),10分鐘反饋訂正;如果是分享讀書故事,那么學(xué)生分享30分鐘,老師帶來(lái)10分鐘,老師的時(shí)間比班級(jí)學(xué)生的平均時(shí)間要多,這樣安排重在引導(dǎo),年級(jí)越來(lái),老師則會(huì)逐漸成為聆聽著與討論的參與者,但這是一個(gè)美好的開始,也是一個(gè)美好的進(jìn)步過(guò)程,需要時(shí)間。

四、課外閱讀功夫:每天30分鐘保底,雙休日讀書卡

為了保證學(xué)生的閱讀量,我給每個(gè)家長(zhǎng)推薦了“好書單子”,家長(zhǎng)要做的就是根據(jù)孩子的閱讀能力,保證孩子要讀的書要有。孩子們要做到的就是一周讀完一本書,這本書周末要以“讀書卡”的形式呈現(xiàn),讀書卡的制作,我給孩子提供了幾種方案,學(xué)生根據(jù)自己的能力去選擇與設(shè)計(jì)。方案1:以摘錄“好詞好句”為主的;方案2:以“人物圖”為主的;方案3:讀后感為主的。

這樣的做法,這學(xué)期基本在延續(xù),但是因?yàn)椤皶?huì)議”等突發(fā)事件,靜校時(shí)間看書以“自讀為主”,“讀書課”也因?yàn)橥话l(fā)事件而錯(cuò)過(guò)多節(jié),其他的兩件事堅(jiān)持做的比較好。下學(xué)期,中午靜校時(shí)間的閱讀效果有待提高,習(xí)慣了“師生共讀”的歲月,當(dāng)“自讀”時(shí)怎樣更有效,還需從學(xué)生中汲取更好的舉措。

閱讀分享活動(dòng)總結(jié) 篇8

新源二中綠野文學(xué)社“悅讀時(shí)光100秒分享”

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程改革要求，通過(guò)開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，新源二中綠野文學(xué)社于2018年12月3日下午開展了“悅讀時(shí)光100秒分享”讀書推介活動(dòng)。

新源二中綠野文學(xué)社“悅讀時(shí)光100秒分享”讀書推介主題為“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，唱響時(shí)代篇章”。此項(xiàng)活動(dòng)分“向中華經(jīng)典致敬”、“沐時(shí)代好書滋養(yǎng)”、“與世界名著共鳴”三個(gè)章節(jié)，共有16位選手上臺(tái)分別進(jìn)行100秒的限時(shí)演講，推薦優(yōu)秀作品，分享閱讀體驗(yàn)?；顒?dòng)的尾聲評(píng)選出“優(yōu)秀推薦者”8名，“優(yōu)秀演講者”8名，并由黨支部書記連新宇和教科室主任丁偉為他們頒獎(jiǎng)。

本次讀書推廣活動(dòng)既是社區(qū)課堂的示范，也是語(yǔ)文課堂的有效延伸，是校園文化建設(shè)的重要舉措。此項(xiàng)活動(dòng)凝聚了文學(xué)社骨干成員、參賽選手、助演歌手等眾多人員的努力和心血，現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)，收效明顯。

當(dāng)然，活動(dòng)依然存在一些不足：設(shè)備調(diào)試沒(méi)有提前，時(shí)間預(yù)算不準(zhǔn)確，導(dǎo)致結(jié)束時(shí)間推遲了20分鐘，很多學(xué)生錯(cuò)過(guò)了晚飯時(shí)間。部分選手服裝隨意，指導(dǎo)老師沒(méi)有親自過(guò)問(wèn)、安排；部分選手準(zhǔn)備不夠充分，上臺(tái)忘詞、語(yǔ)無(wú)倫次等現(xiàn)象頻出；由于時(shí)間太晚，評(píng)審環(huán)節(jié)取消，導(dǎo)致活動(dòng)缺乏指導(dǎo)性收尾。

前事不忘，后事之師，今天積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)成為明天成功的助力。

閱讀分享活動(dòng)總結(jié) 篇9

課堂教學(xué)的有效性，首先要對(duì)課堂教學(xué)本身有更深刻的認(rèn)識(shí)，更清楚地把握課堂教學(xué)的發(fā)展方向。通過(guò)本書研讀活動(dòng)，營(yíng)造人人關(guān)注課堂、人人研究課堂濃厚氛圍，幫助教師對(duì)課堂教學(xué)本質(zhì)的理解和把握，提高教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。學(xué)校在各級(jí)部門的配合下，在教務(wù)處的牽頭下，我校第五屆教育閱讀活動(dòng)于20xx年10月至20xx年5月全面展開，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，教育閱讀活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

回首自10月宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)以來(lái)，教育閱讀活動(dòng)形式多樣，通過(guò)閱讀研討讓老師們受益匪淺，讓老師們覺得在期間里覺得特別有收獲，這是想必是為本次活動(dòng)的最大收獲。下面，我將第五次閱讀活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。

認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)重視是根本。延續(xù)的教育閱讀活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，曾校長(zhǎng)親自參與閱讀《課堂密碼》，布置總務(wù)處積極購(gòu)買書籍，關(guān)心學(xué)校教師的閱讀情況。林副校長(zhǎng)親自抓《課堂密碼》的閱讀活動(dòng)，全程參與指導(dǎo)，學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)在忙碌之中也不時(shí)參與活動(dòng)的學(xué)習(xí)與研討。

要在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，采取切實(shí)措施，精心組織，精心安排。10月份完成宣傳發(fā)動(dòng)和征訂發(fā)放工作，11月上旬我校制定了“學(xué)校閱讀方案” 、教師制定了“個(gè)人閱讀計(jì)劃” 并開展教師自學(xué)和研讀工作。

二、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。

該活動(dòng)基于教師的自學(xué)和反思。在自學(xué)中確保每個(gè)教師獨(dú)立、自覺的學(xué)習(xí)是閱讀活動(dòng)的基本保障。我們要求教師不僅要理解，而且要與教育實(shí)踐進(jìn)行比較和思考。

以互動(dòng)**為核心。在活動(dòng)中，教師們積極互動(dòng)交流，在各自教研組中創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在一些互動(dòng)交流的平臺(tái)上交流自己的學(xué)習(xí)心得，通過(guò)交流促進(jìn)教師對(duì)書中課堂教學(xué)的問(wèn)題的解決，在交流互動(dòng)、智慧碰撞中提升認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，我們還加強(qiáng)了與校本教研工作的結(jié)合。

閱讀活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)把它與校本教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把理論與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與反思結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教育閱讀活動(dòng)的實(shí)效。為配合教育閱讀活動(dòng)的開展，我們鼓勵(lì)教師們?cè)凇皷|山教育網(wǎng)” 、《東山教育》雜志、“東山教育博客群組” 等平臺(tái)進(jìn)行交流。

學(xué)校堅(jiān)持每周組織一次教師專業(yè)交流活動(dòng)，搭建骨干教師共享教育信息和資源的互動(dòng)平臺(tái)。在這一平臺(tái)里，教師們能積極地就一些在平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，結(jié)合《課堂密碼》的理論認(rèn)識(shí)，依托自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行**，大家各抒已見，暢所欲言，從而有效地更新教育教學(xué)觀念，激發(fā)熱情，提升自己的教育教育素養(yǎng)。

3、 完善制度，狠抓落實(shí)，是開展讀書活動(dòng)的保障。

教育閱讀活動(dòng)要有制度保障，從而保證教師有參與校本教研的時(shí)間，規(guī)范教師參加校本教研的行為，從制度上確保校本活動(dòng)有序可循。我們也要求這項(xiàng)活動(dòng)成為一項(xiàng)常態(tài)活動(dòng)，腳踏實(shí)地、扎實(shí)工作，使活動(dòng)真正落到實(shí)處。安排好的活動(dòng)要一個(gè)一個(gè)地做，遇到的問(wèn)題要一個(gè)一個(gè)地解決。

學(xué)校建立校本教研定期檢查和不定期抽查的監(jiān)督制度，將參與校本教研納入日常教學(xué)檢查范圍。對(duì)此，我們還將此次活動(dòng)的要求納入學(xué)?？?jī)效工資考核，并與最終考核掛勾。只有形成制度健全、領(lǐng)導(dǎo)有力、全員參與的運(yùn)行機(jī)制，才能使我們的活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由無(wú)序變?yōu)橛行颍瑥亩龠M(jìn)學(xué)校工作的全面開展。

本次活動(dòng)，教師們積極參與，在教師個(gè)人自學(xué)筆記上做到每人30篇以上，學(xué)校匯編的教師個(gè)人心得體會(huì)以上有20人。

四、在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不少問(wèn)題的存在：

1、由于教育教學(xué)工作任務(wù)繁重，學(xué)校在宣傳工作做得不夠到位，比如在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)這塊未能跟上，導(dǎo)致我們老師在互動(dòng)交流時(shí)找不到平臺(tái)，未能及早在活動(dòng)前做好前期工作，導(dǎo)致效率不夠。

2彼此之間缺乏交流與合作的經(jīng)驗(yàn)，閱讀活動(dòng)在深度和廣度上都不是很到位，未能達(dá)到預(yù)期效果。

Yjs21.coM更多工作總結(jié)延伸讀

志愿活動(dòng)總結(jié)模板(分享10篇)

一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢？那么活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀！

志愿活動(dòng)總結(jié)模板 篇1

為進(jìn)一步弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步志愿精神，在東營(yíng)市文明辦倡導(dǎo)下，近日，廣饒縣結(jié)合工作實(shí)際制定印發(fā)了《20xx年廣饒縣關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案》，重點(diǎn)從四個(gè)方面開展關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)。

一是開展照料服務(wù)。組織志愿者深入空巢老人家庭了解老人的身體狀況和生活情況，掌握老人的近期情況，幫助老人解決急難問(wèn)題，切實(shí)為空巢、孤寡、高齡老人提供生活方便和養(yǎng)老保障，使他們真正感受到黨和政府的.溫暖、社會(huì)的關(guān)愛。對(duì)于生活困難的空巢老人,除提供必要的生活照料外，還要積極開展社會(huì)捐助，努力改善空巢老人的生活環(huán)境，提高空巢老人的生活質(zhì)量。

二是開展撫慰服務(wù)。組織廣大志愿者，定期給老人打問(wèn)候電話、上門走訪慰問(wèn)、為老人讀報(bào)紙、陪老人聊天、陪伴老人參與次社會(huì)活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)老人進(jìn)行心理咨詢和心理疏導(dǎo)，幫助老人擺脫心理寂寞和精神孤獨(dú)，使他們巢空心不空,保持樂(lè)觀健康的生活態(tài)度。

三是開展保健服務(wù)。依托村(社區(qū))衛(wèi)生服務(wù)中心，為空巢老人提供健康保健服務(wù)。組織開展老年健康保健知識(shí)講座、對(duì)老人進(jìn)行保健咨詢志愿服務(wù)，為老人進(jìn)行健康體檢，確?？粘怖先硕寄芟硎艿饺嬷艿降慕】当＝》?wù)。

四是開展文體服務(wù)。依托村(社區(qū))老年人活動(dòng)中心(室)、社區(qū)居民健身活動(dòng)設(shè)施，經(jīng)常性地組織空巢老人參加村(社區(qū))體育、文化娛樂(lè)等群體活動(dòng)，使空巢老人老有所樂(lè)。春節(jié)、老年節(jié)等節(jié)日期間，組織志愿者陪伴空巢老人觀看文藝晚會(huì)、參與群眾文體活動(dòng)，豐富空巢老人的精神文化生活，確?？粘怖先藲g度一個(gè)快樂(lè)、溫暖、幸福佳節(jié)。

志愿活動(dòng)總結(jié)模板 篇2

三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，我校組織了豐富多彩的活動(dòng)，共同讓學(xué)生體會(huì)助人為樂(lè)的高尚品德，了解雷鋒叔叔高尚偉大的一生，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳，輿論導(dǎo)向。

為了讓學(xué)生了解雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校就制定了“三月文明禮貌月”活動(dòng)方案，加強(qiáng)對(duì)雷鋒相關(guān)知識(shí)的宣傳與教育。一是于3月x日舉行了“三月文明禮貌月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，學(xué)校全體師生參加了“學(xué)雷鋒”青少年志愿者宣傳活動(dòng);二是學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生介紹雷鋒事跡，播出各班學(xué)習(xí)雷鋒的好人好事或感想;三是各班出了一期“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”的主題黑板報(bào)，讓學(xué)生了解雷鋒事跡，強(qiáng)化模范作用。

二、活動(dòng)開展，有序進(jìn)行。

學(xué)校以文明禮貌月活動(dòng)為教育契機(jī)，在全體學(xué)生中開展了感恩教育、養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育和遵規(guī)守紀(jì)教育。

1、感恩在行動(dòng)。

3月x日是國(guó)際婦女節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生知道感恩、會(huì)感恩的良好品質(zhì)，我校開展了“為老師、為母親”獻(xiàn)禮的活動(dòng)。各班學(xué)生主動(dòng)制作卡片、禮物等送給自己的老師;同時(shí)，動(dòng)員全體學(xué)生為媽媽捶一次背、給媽媽洗一次臉、洗一次腳的活動(dòng)，表達(dá)自己的孝心和感謝之情。

2、清潔校園，美化教室。

三月初，我校組織進(jìn)行了全校衛(wèi)生大掃除。同學(xué)生們以班為單位，將各自負(fù)責(zé)的公共區(qū)域、教室、綠化區(qū)域等垃圾打掃得干干凈凈，還校園一片潔凈。教室是同學(xué)們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、美觀、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校要求各班對(duì)教室進(jìn)行了布置。在活動(dòng)中，各班班主任和學(xué)生一起動(dòng)手、共同設(shè)想美化方案，將課程表、衛(wèi)生安排表、班規(guī)等張貼在教室的墻壁上，讓光光的墻壁增加了內(nèi)容，增添了色彩。

3、主題班(隊(duì))會(huì)，彰顯教育深意。

三月期間，各班陸續(xù)召開了“文明禮貌我先行”等主題班會(huì);3月x日各中隊(duì)開展了“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)。在主題班(隊(duì))會(huì)上，大家展開討論：新時(shí)期的雷鋒精神在哪里?什么才是雷鋒精神?同學(xué)們通過(guò)身邊和身上的真實(shí)例子，了解到了什么是雷鋒精神，什么是助人為樂(lè)。原來(lái)，雷鋒一直就在我們身邊，雷鋒精神就是從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

4、落實(shí)規(guī)范，加強(qiáng)考核。

針對(duì)我校部分學(xué)生行為習(xí)慣差的不良現(xiàn)象，學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)和大隊(duì)部。每天，學(xué)生會(huì)和大隊(duì)部的同學(xué)都會(huì)按時(shí)到各自負(fù)責(zé)的地方執(zhí)勤，行使自己的權(quán)力，履行自己的義務(wù)。如對(duì)課間樓道值日、兩操、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)、自習(xí)紀(jì)律等多方面進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)部門和班主任取得聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化監(jiān)督，校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

三、樹立典范，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)一個(gè)多月活動(dòng)的開展，涌現(xiàn)出了許多文明典范。如主動(dòng)撿拾垃圾的徐瑩、主動(dòng)為生病的同學(xué)補(bǔ)課的`曾禪媛、長(zhǎng)年照顧患病的母親的呂林嬌等。通過(guò)學(xué)生會(huì)和大隊(duì)部的綜合考核，最后評(píng)出了2個(gè)先進(jìn)集體：二(2)班和四(2)班;15名文明之星：

通過(guò)本次活動(dòng)的開展，學(xué)生在許多方面都取得了可喜的進(jìn)步，校園里也涌現(xiàn)出了很多感人的事跡和先進(jìn)典型，但仍存在個(gè)別同學(xué)文明習(xí)慣差的情況，如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成臟等不和諧的現(xiàn)象。針對(duì)這一情況，我們將把文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作堅(jiān)持抓下去，讓我們的校園越來(lái)越美，讓我們的行為越來(lái)越好，讓文明之花常開校園!

志愿活動(dòng)總結(jié)模板 篇3

金風(fēng)帶給我們清涼的桂花香。在這個(gè)充滿希望和收獲的季節(jié)，我們歡迎新生。為了不斷擴(kuò)大青年志愿者的隊(duì)伍和力量，更好地貫徹和弘揚(yáng)“服務(wù)大眾”的宗旨，我們的“青年志愿者協(xié)會(huì)”于9月12日正式啟動(dòng)了招生活動(dòng)。到目前為止，整個(gè)招生活動(dòng)取得了圓滿成功！

為了方便新生，我們的“青年志愿者協(xié)會(huì)”于9月12日在餐廳門口舉行了新的招募活動(dòng)。通過(guò)青年志愿者協(xié)會(huì)在學(xué)校設(shè)立咨詢辦公室，并在開學(xué)時(shí)在學(xué)校門口設(shè)立新生接待點(diǎn)等一系列做法，新生們逐漸對(duì)我們的青年志愿者協(xié)會(huì)有了更好的了解和認(rèn)識(shí)。所以今年10年級(jí)新生積極報(bào)名并提交申請(qǐng)，堪稱近年來(lái)報(bào)名人數(shù)最多的一屆。新生招生活動(dòng)于9月21日順利結(jié)束。

隨后，協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和各部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新生提交的申請(qǐng)進(jìn)行了逐一審核，選出了一些相對(duì)優(yōu)秀的新生進(jìn)行新一輪的面試活動(dòng)。9月25日，“青年志愿者協(xié)會(huì)”面試活動(dòng)在一號(hào)教學(xué)樓正式啟動(dòng)。在整個(gè)面試過(guò)程中，同學(xué)們非?；钴S，別出心裁地自我介紹，對(duì)我們的青年志愿者協(xié)會(huì)提出了一些獨(dú)特的理解和建議。當(dāng)然，我們的評(píng)委們聽得很認(rèn)真，評(píng)價(jià)很高，認(rèn)真回答了大一新生提出的一些關(guān)于我們“青年志愿者協(xié)會(huì)”的問(wèn)題。至此，整個(gè)采訪活動(dòng)的氣氛達(dá)到了高潮。

為了讓我們“青年志愿者協(xié)會(huì)”的團(tuán)隊(duì)更精英、更有能力，協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和各部門部長(zhǎng)根據(jù)新生面試的各種表現(xiàn)進(jìn)行了進(jìn)一步的評(píng)估，最終選出了其中比較優(yōu)秀的290人。這次確認(rèn)的候選人名單已經(jīng)一一登記。預(yù)計(jì)具體候選人名單將在10月國(guó)慶假期后正式公布。至此，“青年志愿者協(xié)會(huì)”正式圓滿結(jié)束。

在這次新的活動(dòng)中，我們的“青年志愿者協(xié)會(huì)”收獲了很多：我們應(yīng)該不斷吸收新的血液，使我們的青年志愿者更加年輕、更加精英，讓更多的人加入我們的志愿者團(tuán)隊(duì)，“服務(wù)大眾、幫助他人”。此外，在這次新的招聘活動(dòng)中，我們的“青年志愿者協(xié)會(huì)”也表現(xiàn)出了極大的人性化管理模式。在招聘新崗的過(guò)程中，我們的“青年志愿者協(xié)會(huì)”是根據(jù)每個(gè)協(xié)會(huì)會(huì)員的具體課程安排，一個(gè)一個(gè)的挑選相關(guān)的崗人員，而不是采取強(qiáng)制管理的模式，所以這個(gè)管理體系表現(xiàn)出很大的人性化特點(diǎn)，備受好評(píng)！

同時(shí)，我們也要感謝那些在烈日下依然值勤，卻沒(méi)有怨言的志愿者們。青年志愿者協(xié)會(huì)的成功離不開你們的努力和支持！當(dāng)然，因?yàn)槲覀兊摹扒嗄曛驹刚邊f(xié)會(huì)”在某些方面可能還不成熟，會(huì)有一定程度的瑕疵，但我們會(huì)不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力讓我們的“青年志愿者協(xié)會(huì)”更好更輝煌！

志愿活動(dòng)總結(jié)模板 篇4

在四年級(jí)上學(xué)期，我們班舉辦了“保護(hù)蛋寶寶72小時(shí)”的活動(dòng)。

那天，我在家里挑了一個(gè)又大又圓的雞蛋，把它打扮一番，還給它取了個(gè)名字叫‘樂(lè)樂(lè)’，并在媽媽的幫助下為它做了件美麗的外衣，以便我攜帶方便。一切準(zhǔn)備就緒。

第二天一大早起來(lái)，我就帶著‘樂(lè)樂(lè)’去上學(xué)。由于爸爸是開車送我，所以一路還算順利。來(lái)到學(xué)校，每個(gè)同學(xué)都十分小心保護(hù)自己的蛋寶寶。平時(shí)，愛跑的同學(xué)也穩(wěn)當(dāng)了，愛鬧的同學(xué)也不鬧了。大家 坐在座位上耐心地等待孫老師為自己的蛋寶寶留影，是不是的說(shuō)幾句話，生怕把自己的蛋寶寶碰壞了。這時(shí)，“ 砰”一聲，一個(gè)蛋寶寶掉在地上，那個(gè)同學(xué)立刻大哭起來(lái)。我不由得更加緊張，心想：我 可一定要小心呀！不能半途而廢。

時(shí)間過(guò)得真快，放學(xué)了。媽媽來(lái)接我，由于媽媽不會(huì)開車只能擠公交車了。這可是上下班高峰期，公交車上的人可真不少。我緊緊地

抱著‘樂(lè)樂(lè)’生怕把它擠碎。隨著車子一走一停，上下顛簸，我的心也隨之一上一下的揪著。短短的幾站好像比平時(shí)走慢了許多，好像時(shí)間靜止了一樣。終于到了站，我懸著的心總算落了地。

通過(guò)這次活動(dòng)使我懂得了責(zé)任這兩個(gè)字，真是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真困難呀，但只要有心努力，還是可以完成好的。

這次活動(dòng)至今使我難忘。

志愿活動(dòng)總結(jié)模板 篇5

一年的志愿服務(wù)即將結(jié)束，回想一年來(lái)的基層工作，有苦有甜、有辛酸也有快樂(lè)。自從選擇了志愿服務(wù)西部的那天起，就作好了充分的心理準(zhǔn)備去克服所有的困難，既然選擇了，就得義無(wú)返顧地去完成自己的選擇。現(xiàn)將一年來(lái)的工作進(jìn)行一番總結(jié)與回顧。

一、定期進(jìn)行培訓(xùn)，不定期進(jìn)行輔導(dǎo)

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是我志愿服務(wù)的主要工作任務(wù)。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵照相關(guān)規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行不同程度地培訓(xùn)與輔導(dǎo)。農(nóng)車鄉(xiāng)共建有兩個(gè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)，按照要求，為該鄉(xiāng)共培訓(xùn)了操作員兩名，每月進(jìn)行培訓(xùn)三期，一年共計(jì)三十六期九百余人次。在定期進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)，還不定期進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在搞好培訓(xùn)的同時(shí)，還深入當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)查，然后因地制宜，聯(lián)合相關(guān)部門進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，使得黨員干部的理論水平得到了一定程度的提高，老百姓的科技水平相應(yīng)得到了提升。

二、兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)基層工作，不折不扣完成各項(xiàng)工作任務(wù)

在搞好遠(yuǎn)教工作的同時(shí)，按照農(nóng)車鄉(xiāng)黨委、政府的安排，協(xié)調(diào)黨委、政府搞好其他各項(xiàng)工作。一年里共駐兩個(gè)村，去年駐新生村，今年駐舍龍村，雖然兩村十分偏遠(yuǎn)，但我都按時(shí)完成了各項(xiàng)工作。記得第二次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查，為了取得每一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，我不顧艱辛，深入農(nóng)戶，進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)。新型農(nóng)村合作醫(yī)療的推廣，為了讓老百姓都能參與進(jìn)來(lái)，我深入群眾，作好政策的宣傳。計(jì)劃生育工作更是如此?！盁熁惫こ痰膶?shí)施，我與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部一道，深入田間地頭與老百姓共同勞作，不顧夏日的`炎熱與勞動(dòng)的艱辛。在老百姓心中樹立了干部的良好形象，更與他們建立了深厚的感情。人雖然累了、黑了、瘦了，但老百姓得到了實(shí)惠，我覺得值！在搞好以上工作的同時(shí)，還協(xié)助辦公室搞好各種資料的整理工作。只要有需要的地方，我都盡力而為，用行動(dòng)餞行著志愿者精神。

三、在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷摸索與實(shí)踐

也許人們會(huì)認(rèn)為；大學(xué)生只會(huì)讀書，不會(huì)做事。但我覺得社會(huì)需要我們不斷地去學(xué)習(xí)。因此，在服務(wù)過(guò)程中，我不斷地向基層干部學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)他們解決問(wèn)題的方法，并結(jié)合自己所掌握的知識(shí)，不斷地摸索與實(shí)踐。在一年的時(shí)間里，使我不斷地成長(zhǎng)，學(xué)到了許多，感受更多。一年的志愿服務(wù)，我辛苦過(guò)，但我快樂(lè)；我付出過(guò)，但我樂(lè)意。因?yàn)樗鼈兪俏胰松幸还P非常寶貴的財(cái)富！

志愿活動(dòng)總結(jié)模板 篇6

為營(yíng)造尊老敬老濃厚節(jié)日氛圍，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)尚，根據(jù)市文明委《關(guān)于在元旦春節(jié)期間組織開展“紅紅火火過(guò)大年”主題志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的要求，市老齡辦在五縣區(qū)兩區(qū)組織社區(qū)志愿者廣泛開展了關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)，使廣大老年人度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日?，F(xiàn)將相關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一是精心組織，周密部署。根據(jù)市文明委文件精神，市老齡辦及時(shí)召開各縣區(qū)老齡辦為“空巢”老人志愿服務(wù)活動(dòng)專題會(huì)，要求各縣區(qū)結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真組織社區(qū)志愿者到敬老院、福利院、光榮院等養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及空巢老人家中開展送溫暖、“鄰里一家親”等形式的“一對(duì)一、一對(duì)多”志愿服務(wù)活動(dòng)，讓更多的“空巢”、孤寡、五保老人共度新春佳節(jié)。

二是關(guān)愛老人，情暖夕陽(yáng)。在春節(jié)期間，為使空巢老人擺脫孤獨(dú)寂寞，各縣區(qū)組織志愿者到敬老院、福利院、光榮院等養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展清掃院落、清洗被褥、貼對(duì)聯(lián)、拜年等慰問(wèn)活動(dòng)，到城市社區(qū)為“三無(wú)”、“空巢”老人拆洗棉衣棉被、洗澡、打掃衛(wèi)生、陪他們聊天等，并送去了節(jié)日慰問(wèn)品；有的志愿者到社區(qū)“空巢”老人家中幫助老人購(gòu)買生活用品、貼春聯(lián)；有的志愿者把社區(qū)“三無(wú)”老人、空巢老人接到自己家中同吃團(tuán)圓飯共度春節(jié)；有的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站組織開展了義診志愿活動(dòng)，免費(fèi)為老年人檢查身體等。

三是文體健身，讓空巢老人“開心”。各縣區(qū)充分利用社區(qū)老年活動(dòng)室、體育健身設(shè)施等陣地，組織老年人開展社區(qū)老年體育、文化娛樂(lè)活動(dòng)；有的縣區(qū)組織文藝、戲曲演出團(tuán)深入城鄉(xiāng)社區(qū)開展文藝演出活動(dòng)，為空巢老人提供一個(gè)融入社區(qū)的平臺(tái)，讓其與居民、志愿者一起歡度愉快的節(jié)日，感受濃厚的節(jié)日氛圍和改革開放的`豐碩成果，豐富了空巢老人的精神文化生活。

通過(guò)一系列豐富多彩的送溫暖志愿服務(wù)活動(dòng)的開展，使空巢老人真正感受到黨和政府及社會(huì)大家庭的溫暖，讓老年人度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。

志愿活動(dòng)總結(jié)模板 篇7

昨天，學(xué)校開展了賣書節(jié)的活動(dòng)，我激動(dòng)地拎了兩大包書來(lái)到學(xué)校，好不容易熬到了中午，期盼已久的我，飛快地拎起書往操場(chǎng)跑去。

我擺弄著各式各樣的書，迫不及待的想把書售出去，不知不覺操場(chǎng)上的人越來(lái)越多，不一會(huì)兒便人山人海了，到處好不熱鬧，有的舉起了牌子，有的在大聲叫賣：“快來(lái)看呀！現(xiàn)場(chǎng)打五折！”到處都是叫賣聲，我見一個(gè)又一個(gè)的顧客都跑去買別人的書，自己卻一個(gè)顧客也沒(méi)有，都沒(méi)有人來(lái)買，看著別人生意興隆，我只好厚著臉皮去拉客了。

“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，現(xiàn)場(chǎng)買兩本書送精美禮品一份！”我扯著噪子喊卻不見一個(gè)人來(lái)買：蒼天哪，請(qǐng)賜給我一個(gè)顧客吧！突然，一個(gè)小女孩拉了我的衣角，望著我問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)一本書要多少錢！”我看小女孩心想：蒼天有眼呀！我趕緊笑咪咪地說(shuō)：“多少錢的都有，不如到我的攤位上看一看吧！”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。我拉著小女孩向攤位走去，一邊走一邊介紹，生怕第一位顧客“溜” 了，我真恨不得攤位就在面前。終于到了，小女孩看了看，眉頭緊皺，我一下子慌了，是不能我書不好，還是沒(méi)有她喜歡的？我強(qiáng)忍著微笑，要不要拿一本很合算的，看在我們談得來(lái)的份兒上，低價(jià)賣給你。我很喜歡這本書可是沒(méi)帶錢。一個(gè)一個(gè)字從小女孩口中說(shuō)出來(lái)，我一下蒙了，沒(méi)帶錢買什么，書呀，害我開心一場(chǎng)，我只好無(wú)奈地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你可以叫一些你的同學(xué)來(lái)買書，我就把這本書送你，小女孩開心地走了，不一會(huì)兒就領(lǐng)來(lái)了許多朋友，一邊還跟他說(shuō)，我邊兒的書很實(shí)惠，頓時(shí)，我的書攤紅火起來(lái)，錢色也越來(lái)越鼓，禮物也送給了許多人。

這次，我不僅過(guò)是了一次當(dāng)老板的癮，還讓我明白了一個(gè)道理，不要光為自己的利益著想，要有一顆為別人付出的心。

志愿活動(dòng)總結(jié)模板 篇8

此次“交通安全安全知識(shí)與急救常識(shí)宣講”暑期社會(huì)實(shí)踐，是東北林業(yè)大學(xué)交通學(xué)院蓬勃志愿者協(xié)會(huì)以一個(gè)學(xué)生志愿者團(tuán)體的形式申報(bào)的青年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進(jìn)行交通安全知識(shí)與急救常識(shí)宣講小分隊(duì)。協(xié)會(huì)本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，利用暑假進(jìn)行交通安全知識(shí)與急救常識(shí)的宣講。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐摸索出在中小學(xué)校進(jìn)行交通安全教育的經(jīng)驗(yàn)，為以后進(jìn)行交通安全教育和宣傳打下理論基礎(chǔ)，另外通過(guò)社會(huì)實(shí)踐獲得準(zhǔn)確的交通管制數(shù)據(jù)，為我們學(xué)習(xí)交通知識(shí)提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（一）社會(huì)實(shí)踐流程篇

7月中旬，蓬勃志愿者協(xié)會(huì)實(shí)地走訪了哈爾濱市南崗區(qū)王崗鎮(zhèn)新勝村委員會(huì)及其新勝小學(xué)，確立了假期社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)和內(nèi)容。同時(shí)，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現(xiàn)狀比較繁華的地帶進(jìn)行了交通安全知識(shí)宣傳的考察。并且，我們?cè)诖疝q的過(guò)程中確立了這三個(gè)地點(diǎn)作為交通安全知識(shí)與急救常識(shí)的宣講地點(diǎn)和調(diào)研地點(diǎn)。

7月10日至24日，協(xié)會(huì)組織編寫了交通安全知識(shí)手冊(cè)和交通安全意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷，順利完成了社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調(diào)研人員的培訓(xùn)。

由于準(zhǔn)備比較充分，社會(huì)實(shí)踐志愿者團(tuán)隊(duì)提前一天出發(fā)。7月25日，我們把團(tuán)隊(duì)分為幾個(gè)小組，到哈市一些交通繁華的地帶進(jìn)行交通現(xiàn)狀實(shí)景拍攝、取材。

7月26日，青年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)分為三組，第一組走進(jìn)新勝村，首先走訪當(dāng)?shù)氐拇迕瘢私馑麄円约八麄兒⒆訉?duì)交通安全知識(shí)的了解情況和交通安全意識(shí)，同時(shí)宣傳此次社會(huì)實(shí)踐，為接下來(lái)的宣講活動(dòng)做準(zhǔn)備。第二組走進(jìn)服裝城附近的街區(qū)拍攝交通車輛違規(guī)和行人橫穿馬路、跨越護(hù)欄的現(xiàn)象，同時(shí)，在該地區(qū)發(fā)放《交通安全手冊(cè)》150冊(cè)和交通安全意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷100卷第三組為交通安全知識(shí)教研組，他們專門負(fù)責(zé)以后幾天交通安全知識(shí)與急救常識(shí)講座的準(zhǔn)備工作與完善工作。

7月28日，團(tuán)隊(duì)所有成員走進(jìn)了新勝村，開始了一整天的交通安全知識(shí)宣傳。在新勝村我們?yōu)檫@里的中小學(xué)生做了三次講座（分別為交通事故預(yù)防與急救常識(shí)課，交通安全常識(shí)課與現(xiàn)代交通工具認(rèn)識(shí)課）和一次“我心中的汽車”繪畫美術(shù)課以及交通安全意識(shí)調(diào)查。

7月29日，團(tuán)隊(duì)走進(jìn)中央大街實(shí)踐地，發(fā)放交通安全手冊(cè)，深得市民的好評(píng)和認(rèn)可。

7月30日，將前段時(shí)間實(shí)踐中整理的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進(jìn)行宣傳，同時(shí)進(jìn)行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動(dòng)，廣大市民積極參與。此次簽名活動(dòng)為我們的社會(huì)實(shí)踐畫上了圓滿的句號(hào)。

（二）交通安全教育現(xiàn)狀與思考篇

團(tuán)隊(duì)最初調(diào)查的地方是黑龍江大學(xué)至服裝城路段，此路段正在進(jìn)行惠民的地鐵工程建設(shè)，交通比較繁忙，車輛、行人都比較多，交通秩序比較混亂。此路段違規(guī)停車現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的車輛甚至停在禁止零時(shí)或者長(zhǎng)時(shí)停車的十字交叉路口的道路上，顯然他們對(duì)交通法律法規(guī)了解并不多，或者他們的交通安全意識(shí)比較淡保在調(diào)查的過(guò)程中僅僅三十分鐘一個(gè)十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規(guī)現(xiàn)象，甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構(gòu)建安全、快速、平穩(wěn)的城市交通，我認(rèn)為光靠交通警察的督察，交通現(xiàn)狀也是難以改善的，還要全名提高司機(jī)的法律法規(guī)意識(shí)。

然而，團(tuán)隊(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在電子大廈的周圍，本來(lái)有人行橫道，只需從電子大廈向前走過(guò)幾分鐘就可通過(guò)人行橫道，但是許多市民卻選擇了從橫穿馬路、翻越護(hù)欄，在護(hù)欄的一側(cè)，車輛高速行駛，極易造成交通安全事故。一些市民還抱著自己的孩子翻越護(hù)欄，我想在如此環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，他們會(huì)遵守交通安全法律法規(guī)嗎？這讓我們志愿者感覺非常的擔(dān)憂。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些中小學(xué)生橫穿馬路與翻越護(hù)欄的現(xiàn)象也頻頻發(fā)生。根據(jù)調(diào)查一些橫穿公路的中小學(xué)生，他們知道一些交通安全知識(shí)，但是他們的交通安全意識(shí)比較差，究其原因還是沒(méi)有一個(gè)好的交通環(huán)境來(lái)引導(dǎo)他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護(hù)欄，通過(guò)抽樣調(diào)查，他們大多不了解交通安全知識(shí)，缺乏交通安全意識(shí)，橫穿公路知識(shí)為了方便，但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人，都有橫穿公路、翻越護(hù)欄的現(xiàn)象，他們對(duì)交通安全知識(shí)的了解情況也是不一樣的，大多數(shù)未成年人在學(xué)?；蛘咂渌胤浇邮芤恍┙煌ò踩R(shí)，但是他們的交通安全意識(shí)比較薄弱，同時(shí)，他們對(duì)現(xiàn)在交通安全現(xiàn)狀也不太滿意，希望得到改善。

對(duì)于中年人來(lái)說(shuō)，大多數(shù)對(duì)交通安全知識(shí)都有了解，但是除了司機(jī)外，其他人對(duì)交通法律法規(guī)了解的不夠全面，大多數(shù)是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通燈的含義，這讓我們志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民了解交通安全知識(shí)，但是，他們卻同樣不顧及交通事故的危及，橫穿公路、翻越護(hù)欄。而且，許多人了解交通法律法規(guī)，但是他們卻不遵守交通規(guī)則，有明知故犯的嫌疑，許多人都是等到發(fā)生交通事故才后悔沒(méi)有遵守交通規(guī)則。許多了解交通安全知識(shí)，卻不遵守交通規(guī)則，究其原因就是他們交通安全意識(shí)不強(qiáng)。

為了構(gòu)建安全、平穩(wěn)、快捷、和諧的交通，我們應(yīng)該提高全民的交通安全意識(shí)，深入了解交通法律法規(guī)和交通安全常識(shí)。目前，在我國(guó)還沒(méi)有專門的交通安全教育的課程，沒(méi)有系統(tǒng)的教育，為此我們提出在中小學(xué)校進(jìn)行交通安全極教育，加深中小學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。

在交通安全教育的過(guò)程中，成年人的交通安全知識(shí)教育和宣傳是最困難的，以成年人為宣講對(duì)象很難起到好的效果。通過(guò)此次實(shí)踐，我認(rèn)為我們可以通過(guò)教育中小學(xué)生來(lái)帶動(dòng)成年人交通安全意識(shí)的提高，如果小孩子的交通安全意識(shí)提高，如果由子女來(lái)提醒其父母珍愛生命、遵守交通規(guī)則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過(guò)他們來(lái)影響更多的人，這就是我們實(shí)踐所得出的“小手牽大手”的含義。

針對(duì)小學(xué)生思維活躍、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，容易接受交通安全知識(shí)，我們應(yīng)該探索出一套適宜中小學(xué)生的交通安全知識(shí)教育的方案，在中小學(xué)開交通安全教育的課程。拓展中小學(xué)生的視野，讓他們不僅僅只學(xué)到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，只培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)言邏輯與邏輯思維能力，還接觸交通范疇，托扎視野，提高他們的綜合素養(yǎng)。我認(rèn)為中小學(xué)的交通安全意識(shí)的提高，有助于交通事故發(fā)生率減少，這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。

此次實(shí)踐，我們還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中小學(xué)生交通安全意識(shí)薄弱，盡管他們了解不少交通安全知識(shí)，但是他們只是停留在說(shuō)與了解的程度上，并沒(méi)有形成較強(qiáng)的交通安全意識(shí)。因此，在以后的交通安全宣傳與教育的過(guò)程中，我們還特別注意交通安全知識(shí)“實(shí)習(xí)”。例如，讓中小學(xué)生在道路上認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，帶領(lǐng)他們正確過(guò)馬路。另外，我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有專門針對(duì)小學(xué)生交通安全意識(shí)的研究和課程教育的教案。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我們編寫了針對(duì)中小學(xué)生的《交通安全手冊(cè)》，并且在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我們不斷完善《交通安全手冊(cè)》，為以后進(jìn)行中小學(xué)生交通安全教育和宣傳做鋪墊。

志愿活動(dòng)總結(jié)模板 篇9

為全面做好春運(yùn)志愿服務(wù)“情滿旅途”活動(dòng)，運(yùn)城北收費(fèi)站認(rèn)真貫徹落實(shí)公司春運(yùn)工作安排部署，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、完善服務(wù)設(shè)施、增加便民舉措，在站區(qū)廣場(chǎng)開展志愿服務(wù)活動(dòng)，給司乘人員營(yíng)造溫馨、舒適、暢通的行車環(huán)境。

志愿者們開展秩序維護(hù)、引導(dǎo)咨詢、應(yīng)急救援等志愿服務(wù)活動(dòng)。一是向廣大司乘人員發(fā)放交通文明出行宣傳資料，勸導(dǎo)不文明交通行為，并進(jìn)行防疫知識(shí)宣傳，為過(guò)往司乘人員贈(zèng)送口罩等內(nèi)容。二是在便民服務(wù)點(diǎn)為過(guò)往群眾提供路線咨詢、開水、應(yīng)急外用藥品、修理工具等便民服務(wù)措施，全力做好安全保暢便民服務(wù)工作，為過(guò)往群眾營(yíng)造安全舒適的通行環(huán)境。三是積極協(xié)助收費(fèi)班組、防疫檢查站工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)交通疏導(dǎo)，提高輸運(yùn)能力，減少車輛旅客聚集，避免廣場(chǎng)擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。四是組織青年志愿者深入收費(fèi)廣場(chǎng)、車道、邊溝開展衛(wèi)生大掃除，集中對(duì)車道、崗?fù)?、邊溝?nèi)垃圾進(jìn)行徹底清理，進(jìn)一步提升了站容站貌，更好的為司乘人員提供舒適、便捷的'出行環(huán)境。

通過(guò)開展志愿活動(dòng)，熱情主動(dòng)為過(guò)往司乘人員提供應(yīng)急便民服務(wù)，進(jìn)一步彰顯了收費(fèi)站窗口服務(wù)行業(yè)文明形象，為收費(fèi)站全年工作的有序進(jìn)行開好局，為創(chuàng)建安全道路運(yùn)輸環(huán)境起好步。

志愿活動(dòng)總結(jié)模板 篇10

今年12月5日是第30個(gè)國(guó)際志愿者日，xx區(qū)積極協(xié)調(diào)和聯(lián)合相關(guān)職能部門，充分調(diào)動(dòng)街道社區(qū)以及廣大居民群眾參與志愿服務(wù)的積極性，以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神為引領(lǐng)，在12月5日前后集中開展了一系列的主題宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、精心組織，廣泛動(dòng)員

為確?！皣?guó)際志愿者日”的各項(xiàng)活動(dòng)取得良好的效果，xx區(qū)文明辦專門下發(fā)了《關(guān)于組織開展20xx年“12·5”國(guó)際志愿者日主題宣傳與實(shí)踐活動(dòng)的通知》(xx文辦〔20xx〕27號(hào))，要求區(qū)文明委各成員單位按照文件要求，并結(jié)合本部門、本街道特色集中開展相關(guān)主題活動(dòng)。通過(guò)主題宣傳推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓志愿精神深入人心，推動(dòng)形成志愿服務(wù)人人愿為的良好開局。

二、結(jié)合特色，開展活動(dòng)

1、中國(guó)志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)解讀

中國(guó)志愿服務(wù)宣傳標(biāo)識(shí)于12月5日正式發(fā)布，各街道以及區(qū)殘聯(lián)、區(qū)紅十字會(huì)、團(tuán)區(qū)委等部門第一時(shí)間組織開展了志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)的宣傳解讀活動(dòng)，通過(guò)張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳品以及召開標(biāo)識(shí)解讀小課堂等形式，同時(shí)借助QQ、微信等新媒體平臺(tái)向大家普及了志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)理念和內(nèi)涵意蘊(yùn)，加強(qiáng)公眾對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)知與理解，更借此契機(jī)，鼓勵(lì)富有余力的熱心居民群眾加入到志愿服務(wù)的隊(duì)伍中來(lái)，共同體驗(yàn)志愿服務(wù)的榮耀。

2、志愿服務(wù)成果展示

xx區(qū)歷來(lái)十分重視志愿服務(wù)工作，形成了一系列富有品牌效應(yīng)的志愿者隊(duì)伍。今年，蘇韻愛心服務(wù)隊(duì)獲20xx-20xx年度蘇州市“志愿之星”十佳團(tuán)體榮譽(yù)稱號(hào)，“同心結(jié)”文藝志愿者服務(wù)隊(duì)獲市優(yōu)秀志愿服務(wù)組織榮譽(yù)稱號(hào)，祁文連與顧怡獲十佳個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)，唐榮珍與田洪根獲優(yōu)秀志愿者榮譽(yù)稱號(hào)。區(qū)文明辦以國(guó)際志愿者日主題活動(dòng)為契機(jī)，廣泛宣傳他們參與志愿服務(wù)的生動(dòng)事例及顯著成果;各街道社區(qū)也利用善行義舉榜等宣傳陣地，積極宣傳轄區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀志愿者的先進(jìn)事跡。同時(shí)，為了表彰先進(jìn)激勵(lì)典型，區(qū)文明辦專門下發(fā)《關(guān)于做好全區(qū)志愿服務(wù)工作年度總結(jié)和評(píng)優(yōu)表彰申報(bào)工作的`通知》(xx文辦〔20xx〕28號(hào))，要求各街道、各有關(guān)單位要以此次評(píng)選表彰活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)志愿服務(wù)工作宣傳力度，廣泛宣傳志愿者的先進(jìn)事跡，大力倡導(dǎo)志愿精神，著力營(yíng)造學(xué)習(xí)優(yōu)秀志愿者、禮遇優(yōu)秀志愿者的濃厚氛圍。

3、志愿服務(wù)相關(guān)儀式活動(dòng)

今年，各街道均有一批志愿者成功評(píng)定為不同等級(jí)的蘇州市星級(jí)志愿者，觀前、平江、蘇錦、桃花塢、石路等街道舉辦了志愿者授星儀式，有效增強(qiáng)了志愿者的榮譽(yù)感和歸屬感。還有一些街道推出自己的特色儀式活動(dòng)，如滄浪街道的“大紅花”榮歸家園活動(dòng)，創(chuàng)新性地把轄區(qū)內(nèi)剛剛退休的人員集中到社區(qū)，為他們帶上“大紅花”，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，退休不退崗，加入到志愿者隊(duì)伍中來(lái)。

4、國(guó)家憲法日普法宣傳

12月4日是第一個(gè)國(guó)家憲法日，各街道、各有關(guān)單位紛紛開展了法律志愿服務(wù)下基層系列活動(dòng)，如白洋灣街道志愿者走進(jìn)蘇州傳化物流基地，開展了以企業(yè)主、職工和現(xiàn)場(chǎng)客戶為志愿服務(wù)對(duì)象，以“遵憲守法，誠(chéng)信交易”為主題的普法志愿服務(wù)活動(dòng);留園街道在廣濟(jì)公園法治文化主題公園開展“國(guó)家憲法日”暨“國(guó)際志愿者日”法律志愿者進(jìn)基層普法活動(dòng);區(qū)住建局認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)普法志愿者和法律服務(wù)志愿者隊(duì)伍建設(shè)的要求，結(jié)合“12·4”國(guó)家憲法日，組織法律志愿者在石路銀河廣場(chǎng)開展“美好人生，法治同行”主題法治宣傳活動(dòng)，放置普法宣傳展板，向市民群眾發(fā)放相關(guān)法制宣傳資料及普法宣傳折頁(yè)，提供法律法規(guī)咨詢等。

5、項(xiàng)目對(duì)接與專業(yè)志愿服務(wù)活動(dòng)

當(dāng)前，區(qū)志愿者協(xié)會(huì)大力提倡志愿服務(wù)項(xiàng)目化、專業(yè)化，著力打造“一街道一品牌”的志愿服務(wù)模式。在國(guó)際志愿者日期間，轄區(qū)內(nèi)的志愿團(tuán)隊(duì)、公益組織紛紛開展主題活動(dòng)，如團(tuán)區(qū)委借助青商會(huì)、xx區(qū)青年社會(huì)組織聯(lián)合團(tuán)工委推動(dòng)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)與轄區(qū)學(xué)校、愛心企業(yè)、基層社區(qū)的互動(dòng)，助力青年志愿服務(wù)事業(yè)的深度發(fā)展;區(qū)環(huán)保局派出環(huán)保講師團(tuán)參加市志愿服務(wù)月月行活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保問(wèn)題咨詢，并發(fā)放環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)宣傳材料，有效宣傳環(huán)保理念，推進(jìn)環(huán)保行動(dòng)。

三、總結(jié)深化，務(wù)求實(shí)效

區(qū)文明辦在組織開展主題活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)志愿服務(wù)的引領(lǐng)和督查，一方面積極參與各街道、各單位的志愿服務(wù)活動(dòng)，另一方面要求各街道、各單位及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)，以便及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)、反思不足，不斷提升志愿服務(wù)的品質(zhì)和成效。同時(shí)，區(qū)文明辦正在籌備20xx年度志愿服務(wù)工作總結(jié)表彰大會(huì)，重點(diǎn)總結(jié)“幸福驛站”志愿服務(wù)模式推廣工作的實(shí)施成效。今年，各街道按不低于30%的比例在全區(qū)161個(gè)社區(qū)中試點(diǎn)“幸福驛站”志愿服務(wù)模式，在此過(guò)程中出現(xiàn)了一些新典型、新經(jīng)驗(yàn)，這些新典型將在大會(huì)上創(chuàng)新交流形式，分享工作經(jīng)驗(yàn)，以便在全區(qū)推廣復(fù)制。總之，區(qū)文明辦抓住一切契機(jī)有效推進(jìn)志愿服務(wù)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。

優(yōu)質(zhì)總結(jié)：分享活動(dòng)回顧模板

歲月不待人，新的工作正邁著矯健的步伐向我們走來(lái)！平時(shí)我們要多回顧總結(jié)自己的工作經(jīng)歷，此時(shí)也不例外。以此總結(jié)工作的成績(jī)和不足，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，您知道工作總結(jié)需要注意哪些方面？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《優(yōu)質(zhì)總結(jié)：分享活動(dòng)回顧模板》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

人的一生，受到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，人才成長(zhǎng)的源頭，家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)

劣，影響到一個(gè)民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國(guó)，先齊其家”。

為此，我校十分重視這一塊工作，積極開展了“家長(zhǎng)教子”活動(dòng)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)家教理論，并形成共識(shí)：家庭教育是社會(huì)主義教育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)“教育社會(huì)化、社會(huì)教育化”的必然趨勢(shì)。家庭教育必須把道德教育放在首位，必須與學(xué)校教育同步，必須樹立正確的成才觀，必須重視非智力因素的培養(yǎng)，只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高我校教育質(zhì)量。

一年來(lái)，在上級(jí)各部門的重視關(guān)懷下，我校的“家長(zhǎng)教子”活動(dòng)在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教學(xué)觀念，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平和技能素質(zhì)，凈化家教環(huán)境，促進(jìn)后港鎮(zhèn)兩個(gè)文明建設(shè)方面，發(fā)揮了積極的作用。

一、優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，普及了家庭教育知識(shí)，促進(jìn)了家庭教育的科學(xué)化。

1、提高了家長(zhǎng)自身的素質(zhì)。通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)意識(shí)到，家庭是教育的細(xì)胞。家長(zhǎng)的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母

既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問(wèn)題。因此許多家長(zhǎng)決心“教子先律已”，為子女做個(gè)好榜樣。

2、明確辦學(xué)思路，健全組織、完善制度。

20xx年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，填補(bǔ)校外教育空白”的思路。

學(xué)校成立了“家長(zhǎng)教子”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在此基礎(chǔ)上，配備了一支既有工作熱情，又有一定家教理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，并以“社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合”的模式，共同來(lái)辦好活動(dòng)。召開的每學(xué)期一次例會(huì)，研究家教計(jì)劃的制訂、檢查活動(dòng)的落實(shí)，另外舉行了豐富多彩的活動(dòng)，評(píng)選出“學(xué)習(xí)型家庭”等，樹立優(yōu)秀家庭教育的榜樣。

二、合理選準(zhǔn)家教內(nèi)容，精心組織教學(xué)。

我校確定的家長(zhǎng)教子活動(dòng)目標(biāo)是：要讓家長(zhǎng)樹立新的“教子觀念”，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì)，培養(yǎng)孩子成人成才。所以在宣傳時(shí)，合理選準(zhǔn)家長(zhǎng)學(xué)校的教材、教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行交流至關(guān)重要。通過(guò)這樣有目標(biāo)、有計(jì)劃的交流，家長(zhǎng)們基本了解了在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的原則和方法，掌握了初中生常見的心理衛(wèi)生問(wèn)題及促進(jìn)孩子心理健康的方法，能正確處理青春期孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

俗話說(shuō)“五個(gè)手指不一般長(zhǎng)”，各個(gè)家庭的家教方式各有不同，家長(zhǎng)學(xué)校只解決了共同點(diǎn)，對(duì)特殊點(diǎn)就依*家訪來(lái)解決，我們?cè)谛＜倚Ｂ?lián)系制度上明文規(guī)定：新班主任的家訪率必須完成100%，老班主任的家訪率完成60%，任課老師每學(xué)年家訪不少于10名，這是我校家長(zhǎng)學(xué)校教育的延伸與發(fā)展。

為了檢驗(yàn)活動(dòng)的成果，，我們對(duì)每屆的家長(zhǎng)都進(jìn)行“家長(zhǎng)問(wèn)卷”，對(duì)學(xué)生開展訪談，并根據(jù)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。

總之，學(xué)校的“家長(zhǎng)教子”活動(dòng)一年來(lái)在社會(huì)、各家庭的大力支持下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過(guò)自身的不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jī)。各項(xiàng)榮譽(yù)接踵而來(lái)，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，這些都與家校配合的成功有密切關(guān)系，希望我校的“家長(zhǎng)教子”活動(dòng)越辦越好，越辦越火。

閱讀活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間如流水般逝去，不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)著手工作總結(jié)的填寫了，寫總結(jié)是對(duì)過(guò)去自己的生活、學(xué)習(xí)和工作做回顧，所以工作總結(jié)要怎么寫才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“閱讀活動(dòng)總結(jié)”歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇1

英語(yǔ)閱讀分享活動(dòng)總結(jié)

近日，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的英語(yǔ)閱讀分享活動(dòng)，旨在激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣，提高他們的英語(yǔ)閱讀能力。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們不僅增加了對(duì)英語(yǔ)書籍的接觸，還提高了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，取得了圓滿成功。

活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中拉開了序幕，同學(xué)們紛紛拿出自己的心愛英語(yǔ)書籍，分享自己的閱讀心得。有的同學(xué)選擇了名著經(jīng)典作品，有的同學(xué)分享了英語(yǔ)故事繪本，還有的同學(xué)展示了自己獨(dú)特的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。每一位同學(xué)都充分展示了他們對(duì)英語(yǔ)閱讀的熱情和認(rèn)真態(tài)度。同時(shí)，老師們也積極參與其中，為同學(xué)們提供專業(yè)指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在閱讀分享環(huán)節(jié)中，同學(xué)們展現(xiàn)出了獨(dú)特的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。他們用流利的英語(yǔ)朗讀自己挑選的文章，并結(jié)合圖書內(nèi)容進(jìn)行深入的討論和交流。有的同學(xué)分享了自己在閱讀過(guò)程中的感悟與體會(huì)，有的同學(xué)還通過(guò)表演、演講等形式展現(xiàn)了自己的語(yǔ)言才華。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，每一位同學(xué)都充分展示了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的風(fēng)采，受到了師生們的一致好評(píng)。

活動(dòng)還設(shè)置了英語(yǔ)閱讀比賽環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過(guò)背誦、演講等形式展示了自己的閱讀水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。在緊張刺激的比賽中，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的才能，展現(xiàn)出了自信和膽識(shí)。同時(shí)，比賽也為同學(xué)們提供了一個(gè)鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在活動(dòng)的總結(jié)環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)此次英語(yǔ)閱讀分享活動(dòng)，他們不僅增加了對(duì)英語(yǔ)書籍的了解和閱讀量，還提高了自己的英語(yǔ)表達(dá)能力和口語(yǔ)流利度。他們感受到了用英語(yǔ)交流的樂(lè)趣，體會(huì)到了英語(yǔ)閱讀的魅力。同時(shí)，他們也表示會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持閱讀，提高自己的英語(yǔ)水平。

活動(dòng)取得了圓滿成功，同學(xué)們?cè)谙硎苡⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。希望通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦，能夠激發(fā)更多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣，提高他們的外語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，為培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們一起努力，共同成長(zhǎng)！

通過(guò)這次英語(yǔ)閱讀分享活動(dòng)，同學(xué)們不僅增加了英語(yǔ)書籍的閱讀量，也提高了英語(yǔ)表達(dá)能力，從中受益匪淺。希望在未來(lái)的日子里，同學(xué)們能夠繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提升自己的英語(yǔ)水平，用優(yōu)秀的英語(yǔ)表達(dá)能力去探索更廣闊的世界。相信在未來(lái)的日子里，同學(xué)們會(huì)以更加優(yōu)秀的作品和表現(xiàn)回饋廣大師生，讓我們一起期待他們更加精彩的表現(xiàn)！愿英語(yǔ)閱讀分享活動(dòng)能夠成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，指引他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)更好！

閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇2

少年宮閱讀活動(dòng)總結(jié)

近期，在本市少年宮舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)旨在引導(dǎo)青少年培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀水平，并通過(guò)閱讀豐富大家的知識(shí)儲(chǔ)備。這次活動(dòng)以兒童文學(xué)為主題，為青少年們提供了一個(gè)展示自我、汲取知識(shí)的舞臺(tái)?；顒?dòng)以生動(dòng)豐富的形式和精心組織的內(nèi)容令人印象深刻。

活動(dòng)的第一部分是“名著導(dǎo)讀”環(huán)節(jié)。各班級(jí)根據(jù)自己所學(xué)的名著，通過(guò)小組合作的方式，展示對(duì)名著的理解與閱讀心得。例如，《紅樓夢(mèng)》班的同學(xué)們通過(guò)自編的劇本，將其中經(jīng)典的場(chǎng)景巧妙地展現(xiàn)給觀眾。通過(guò)觀看他們的表演，我們不僅收獲了對(duì)名著情節(jié)的更深理解，也被激發(fā)了對(duì)名著的興趣。

隨后是“親子閱讀互動(dòng)”環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)是為了讓孩子們與家人之間的互動(dòng)更加密切，共同享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)與孩子們一起朗讀經(jīng)典童話故事，并分享彼此在閱讀過(guò)程中的感受和思考。這種親子互動(dòng)不僅加深了家庭成員之間的感情，也讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中從閱讀中獲得啟發(fā)。

接下來(lái)是“好書分享”環(huán)節(jié)。每個(gè)同學(xué)都要選擇一本自己喜歡的好書，向大家分享書中的精彩內(nèi)容。這些書涵蓋了文學(xué)、科學(xué)、歷史等各個(gè)領(lǐng)域，豐富了同學(xué)們的知識(shí)面。同時(shí)，同學(xué)們還分享了閱讀書籍的心得體會(huì)，這既是對(duì)自己讀書成果的總結(jié)，也是對(duì)他人的啟發(fā)和鼓勵(lì)。

最后一部分是“閱讀講座”。我們邀請(qǐng)了一位著名的作家來(lái)給同學(xué)們做講座，分享他的寫作經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)理念。他生動(dòng)的講述方式、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，不僅使同學(xué)們留連忘返，也激發(fā)出了同學(xué)們的寫作熱情。同學(xué)們積極提問(wèn)，與作家進(jìn)行深入交流，從中獲得了很多啟示和指導(dǎo)。

通過(guò)這次活動(dòng)，青少年們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)展了閱讀視野，而且培養(yǎng)了自我表達(dá)和交流能力。活動(dòng)不僅展示了同學(xué)們的閱讀成果，更重要的是激發(fā)了他們的閱讀興趣，讓他們明白閱讀是一種愉悅的方式，能夠開闊思維，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。

除此之外，活動(dòng)還在校園內(nèi)設(shè)立了閱讀角，供學(xué)生們隨時(shí)閱讀。每個(gè)同學(xué)都可以在班級(jí)借閱自己喜歡的書籍，并在同學(xué)們的推薦下進(jìn)行交流和分享。這為同學(xué)們提供了隨時(shí)隨地閱讀的機(jī)會(huì)，更加便利了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和閱讀。

這次少年宮閱讀活動(dòng)是一次令人難忘的經(jīng)歷。青少年們通過(guò)展示自己的閱讀成果，感受到了閱讀的樂(lè)趣，拓寬了視野，提高了閱讀水平。這次活動(dòng)也為后續(xù)的閱讀活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，期待能夠在未來(lái)的日子里，讓更多的青少年加入到閱讀的行列中來(lái)，共同享受閱讀帶來(lái)的益處。

閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇3

為進(jìn)一步豐富、活躍城鄉(xiāng)群眾文化生活，滿足廣大群眾的文化需求，展示讀書成果，提高廣大群眾多讀書、學(xué)科學(xué)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，xx縣圖書館以“農(nóng)家書屋”和“文化信息資源共享工程”為陣地，開展了一系列的讀書活動(dòng)。

一、廣泛宣傳，營(yíng)造讀書氛圍

為了確保全民讀書活動(dòng)的有序開展，營(yíng)造全民讀書的良好社會(huì)**氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，xx縣圖書館及早動(dòng)手，按照縣委《關(guān)于xx年春節(jié)期間文化活動(dòng)的安排意見》，xx縣圖書館又聯(lián)合文化委下發(fā)了《關(guān)于組織開展書香農(nóng)家讀書活動(dòng)的通知》，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門開展讀書活動(dòng)提出明確要求。各部門都紛紛響應(yīng)，立足實(shí)際制定了富有特色的活動(dòng)計(jì)劃，在創(chuàng)新全民閱讀活動(dòng)的組織方式和激勵(lì)機(jī)制的同時(shí)，按照各自的行動(dòng)計(jì)劃組織實(shí)施了讀書活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了全民閱讀活動(dòng)的多樣性、持續(xù)性和有效性。

2、 它內(nèi)容豐富，閱讀活動(dòng)多樣

1圍繞新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村圖書館工程開展農(nóng)村特色閱讀活動(dòng)。為了使讀書活動(dòng)深入到千家萬(wàn)戶，xx縣圖書館認(rèn)真宣傳，組織廣大群眾開展了“讀一本好書，掌握一門實(shí)用技術(shù)”、“讀紅色經(jīng)典、看紅色影片、談心得體會(huì)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)”為主題的“書香農(nóng)家”讀書活動(dòng)。

目前全縣七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有107家農(nóng)家書屋組織開展了此項(xiàng)活動(dòng)，借閱選讀各類圖書資料10000余冊(cè)，撰寫讀書心得103余篇，推薦科普?qǐng)D書5350冊(cè)，**紅色經(jīng)典影片240場(chǎng)次，參與讀書學(xué)習(xí)的群眾的達(dá)9500余人。

2.送書、送影視作品到農(nóng)家。春節(jié)期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)把縣圖書館推薦的50冊(cè)科普?qǐng)D書，50冊(cè)紅色經(jīng)典圖書和刻錄紅色經(jīng)典光盤影片5部70張分別送到各村文化活動(dòng)室和社文化大院，為廣大農(nóng)民群眾**、借閱，極大地豐富了農(nóng)民春節(jié)文化休閑生活。

3.結(jié)合農(nóng)民春耕備耕，xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)還根據(jù)群眾生活、生產(chǎn)需求，適時(shí)推薦科技類圖書100多本供群眾閱讀，為農(nóng)民朋友們種植、養(yǎng)殖提供了強(qiáng)有力的支持。xx鎮(zhèn)利用“三八”婦女節(jié)活動(dòng)的開展和“二月二”民俗文化節(jié)，在鎮(zhèn)文化站舉辦了“書香農(nóng)家”讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和“書香農(nóng)家”讀書活動(dòng)。

由來(lái)自全鎮(zhèn)9個(gè)行政村代表隊(duì)參加，試題涉及法律、文學(xué)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、日常生活等方面的內(nèi)容，采用搶答、必答和題板題等多種形式，充分調(diào)動(dòng)了群眾的積極性和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，收到了良好的效果。

4.為了解答當(dāng)前惠農(nóng)政策和種植養(yǎng)殖技術(shù)中農(nóng)民群眾遇到的疑難問(wèn)題，倪家營(yíng)鄉(xiāng)成立了“政策、法律、技術(shù)”宣講組，利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)，由鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、干部入村對(duì)群眾進(jìn)行了講解，群眾干部在“課堂”上進(jìn)行交流討論，為不斷提升“農(nóng)家書屋”質(zhì)量起到了很好的作用。至目前，干部入村“授課”已達(dá)8場(chǎng)次，聽課群眾累計(jì)達(dá)540多人。

5.鴨暖鄉(xiāng)鼓勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)民充分利用“文海拾金”，將讀書活動(dòng)中遇到的好技術(shù)、好方法、好點(diǎn)子以及每年制定的讀書計(jì)劃等記錄下來(lái)。農(nóng)閑時(shí)節(jié)，還發(fā)放告村民書，布置特殊的作業(yè)，倡導(dǎo)村民一起看致富書，要求村民在冬閑時(shí)節(jié)至少看3本實(shí)用科技讀物，并寫出來(lái)年春耕的農(nóng)事計(jì)劃。

做到了季季有主題，季季有讀書活動(dòng)，年末歲初，還組織專人對(duì)各村的“書香農(nóng)家”讀書系列活動(dòng)成果量化打分，并評(píng)選出真正的“書香農(nóng)家”10戶。

（2） 充分發(fā)揮圖書館職能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1.引導(dǎo)公務(wù)員帶頭讀書。為引導(dǎo)廣大黨員干部和基層群眾多讀書、讀好書，圖書館精心挑選精品書目，每月兩次定期在xx公務(wù)網(wǎng)推出館藏精品圖書30冊(cè)，收到了較好的社會(huì)效果得到了大家的好評(píng)。

閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇4

小朋友閱讀活動(dòng)總結(jié)

近日，我校組織了一次精彩紛呈的小朋友閱讀活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，提升他們的閱讀能力。通過(guò)一系列的閱讀任務(wù)、互動(dòng)游戲和分享交流，小朋友們度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè)的一天。

活動(dòng)開始前，我們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了圖書展覽。書架上擺滿了各式各樣的圖書，包括童話故事、科普讀物、經(jīng)典名著等。每一個(gè)孩子都可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己閱讀水平的書籍。同時(shí)，我們還配備了專業(yè)的老師和志愿者，為孩子們提供閱讀指導(dǎo)和解答問(wèn)題的幫助。

活動(dòng)正式開始后，我們讓孩子們參與了一場(chǎng)有趣的閱讀任務(wù)。每個(gè)孩子都得到了一本小冊(cè)子，里面列出了各種閱讀任務(wù)。任務(wù)涵蓋了閱讀理解、書評(píng)寫作、情感表達(dá)等不同的方面。孩子們需要按時(shí)完成任務(wù)，并將心得體會(huì)寫在書寫卡片上。這樣一來(lái)，孩子們不僅可以主動(dòng)學(xué)習(xí)，還能夠通過(guò)書面表達(dá)來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。

在任務(wù)之余，我們組織了幾個(gè)互動(dòng)游戲，以活躍氣氛。其中最受歡迎的是“找書”游戲。我們將一些書籍藏在校園的各個(gè)角落，然后讓孩子們按提示找到這些書。通過(guò)參與這個(gè)游戲，孩子們不僅鍛煉了觀察力和動(dòng)手能力，還對(duì)圖書館的藏書有了更深的了解。

下午，我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的讀書分享會(huì)。每一個(gè)孩子都拿著自己喜歡的書上臺(tái)，向大家分享自己的閱讀心得。有的孩子通過(guò)講故事的方式，將大家?guī)肓艘粋€(gè)個(gè)神奇的世界；有的孩子則讀了幾段書中的精彩片段，讓大家產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀欲望。孩子們用自己的熱情和智慧，向大家展示了閱讀的魅力。

整個(gè)活動(dòng)在孩子們的歡笑聲和掌聲中圓滿結(jié)束。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。他們從中體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣，并懂得了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望孩子們能夠?qū)㈤喿x習(xí)慣保持下去，通過(guò)閱讀不斷豐富自己的內(nèi)心世界。我們將繼續(xù)為孩子們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和資源，幫助他們成為優(yōu)秀的讀者。相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們?cè)陂喿x方面會(huì)有更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇5

小朋友閱讀活動(dòng)總結(jié)

近日，本市舉辦了一場(chǎng)別開生面的小朋友閱讀活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅為小朋友們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，還給他們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和知識(shí)?；顒?dòng)以“開啟閱讀之門，激發(fā)智慧之光”為主題，旨在促使小朋友們更加熱愛閱讀，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。以下是對(duì)此次小朋友閱讀活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

活動(dòng)的策劃和組織工作非常細(xì)致周到。在活動(dòng)開始前，組織者向各學(xué)校發(fā)出了邀請(qǐng)函，并向?qū)W校派發(fā)了海報(bào)和宣傳材料，這使得活動(dòng)的信息得以廣泛傳播，吸引了大量小朋友及其家長(zhǎng)的關(guān)注。組織者還特別邀請(qǐng)了多位知名兒童作家和兒童文學(xué)專家擔(dān)任評(píng)委，為小朋友提供了寶貴的指導(dǎo)和支持。

活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)選擇得當(dāng)，為小朋友們提供了一個(gè)舒適、安全的閱讀環(huán)境?；顒?dòng)設(shè)在市中心的少年宮，這里環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完備，而且地理位置便利，方便小朋友們前來(lái)參與?；顒?dòng)期間，還專門設(shè)置了安全閱讀區(qū)，確保小朋友們能夠?qū)Ｐ拈喿x，不受外界干擾。各學(xué)校也積極響應(yīng)，并組織學(xué)生以班級(jí)為單位參加，增加了活動(dòng)的規(guī)模和活躍度。

活動(dòng)的內(nèi)容多樣且互動(dòng)性強(qiáng)。為了吸引小朋友們的興趣，活動(dòng)設(shè)置了豐富多樣的內(nèi)容。其中包括了誦讀比賽、繪本分享、親子閱讀、展覽等環(huán)節(jié)。誦讀比賽分為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)兩個(gè)類別，小朋友們可以選擇自己喜歡的作品進(jìn)行朗誦，展現(xiàn)自己的表演能力和閱讀水平。繪本分享環(huán)節(jié)則要求小朋友們分享自己最喜歡的繪本故事，鼓勵(lì)小朋友們由此培養(yǎng)表達(dá)能力和閱讀習(xí)慣。親子閱讀環(huán)節(jié)更是吸引了眾多家長(zhǎng)的參與，他們與孩子一起共同閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)閱讀的共同認(rèn)同。展覽環(huán)節(jié)則是展出小朋友們精心創(chuàng)作的繪畫和手工藝品，展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)取得了極大的成功。通過(guò)此次活動(dòng)，小朋友們展示了自己的閱讀成果，得到了各方的肯定和贊賞。誦讀比賽中，小朋友們或朗誦出了兒歌活潑歡快的節(jié)奏，或誦讀出了經(jīng)典童話故事的情節(jié)，他們的表演讓人嘆為觀止，感受到了小朋友們的閱讀能力和藝術(shù)才華。繪本分享環(huán)節(jié)中，小朋友們侃侃而談，他們對(duì)繪本故事的理解和感悟讓人感動(dòng)不已，充分體現(xiàn)了他們對(duì)閱讀的熱愛和深度思考。親子閱讀環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們與孩子們共同培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，讓小朋友們從小就享受到了閱讀的樂(lè)趣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。展覽環(huán)節(jié)中，小朋友們的作品受到了觀眾們的贊譽(yù)，他們通過(guò)繪畫和手工藝品展示了自己的想象力和創(chuàng)造力，展示出了小朋友們的才情和創(chuàng)意。

此次小朋友閱讀活動(dòng)取得了顯著的效果。活動(dòng)不僅激發(fā)了小朋友們的閱讀興趣，還培養(yǎng)了他們的良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)參與活動(dòng)，小朋友們深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)和人生發(fā)展的重要性，從而愿意花更多的時(shí)間和精力去閱讀?；顒?dòng)為小朋友們提供了一個(gè)展示、交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。通過(guò)與其他小朋友和評(píng)委的互動(dòng)，小朋友們不僅獲得了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還學(xué)到了其他優(yōu)秀讀者的閱讀技巧和方法?；顒?dòng)加強(qiáng)了小朋友們與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)，增進(jìn)了家庭的溫馨和諧，也為孩子們提供了一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

小編認(rèn)為，此次小朋友閱讀活動(dòng)以其豐富多樣的內(nèi)容和互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，得到了小朋友們和家長(zhǎng)們的積極參與和高度評(píng)價(jià)。通過(guò)此次活動(dòng)，小朋友們不僅展現(xiàn)出了自己的閱讀能力和藝術(shù)才華，還收獲了樂(lè)趣和知識(shí)。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，小朋友們將繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛，不斷開啟閱讀之門，激發(fā)智慧之光。同時(shí)，也期待能夠有更多的類似活動(dòng)，為小朋友們提供更多展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)閱讀活動(dòng)更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇6

少兒文學(xué)閱讀活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，孩子們的閱讀習(xí)慣逐漸被手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品所代替。為了培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣以及提高他們的閱讀能力，我校特舉辦了一次精彩紛呈的少兒文學(xué)閱讀活動(dòng)。本文將對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。

我們通過(guò)廣泛宣傳，吸引了大量的學(xué)生參加此次活動(dòng)。活動(dòng)前，我們?cè)谛@里張貼了大量的海報(bào)，利用校園廣播和班級(jí)微信群進(jìn)行宣傳。每個(gè)班級(jí)還組織了一場(chǎng)班會(huì)，老師詳細(xì)介紹了活動(dòng)的目的和意義，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與。這一系列宣傳措施讓同學(xué)們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，到活動(dòng)當(dāng)天，報(bào)名的學(xué)生人數(shù)超過(guò)了預(yù)期。

活動(dòng)當(dāng)天，我們?cè)趫D書館舉辦了一場(chǎng)特別的開幕式。開幕式上，我們邀請(qǐng)了專業(yè)的主持人，為活動(dòng)拉開了帷幕。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的致辭，表達(dá)了對(duì)孩子們閱讀的重視。接著，我們邀請(qǐng)了著名的作家和校友進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的文學(xué)講座。作家們給同學(xué)們分享了他們的寫作經(jīng)驗(yàn)和閱讀心得，并和同學(xué)們互動(dòng)交流。同學(xué)們聽得津津有味，紛紛表示受益匪淺。

接下來(lái)的一周時(shí)間里，我們進(jìn)行了一系列豐富多樣的閱讀活動(dòng)。我們分成小組，每個(gè)小組由一名老師帶領(lǐng)，共同完成活動(dòng)任務(wù)。我們組織了趣味閱讀比賽，每個(gè)小組選取一本精彩的少兒文學(xué)作品進(jìn)行朗讀和解讀，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給予點(diǎn)評(píng)和打分。這激發(fā)了同學(xué)們的閱讀熱情和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，同時(shí)也提高了同學(xué)們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

我們還組織了互動(dòng)講故事活動(dòng)。每個(gè)小組選取了一個(gè)經(jīng)典故事，小組成員輪流講述故事情節(jié)，同時(shí)其他同學(xué)可以提出問(wèn)題或進(jìn)行補(bǔ)充。這種互動(dòng)的方式讓同學(xué)們更加積極參與，不僅聽故事，還能思考和探討故事的意義和價(jià)值。

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們舉辦了一場(chǎng)隆重的頒獎(jiǎng)典禮。在這一周的活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)積極參與，展現(xiàn)了自己的閱讀實(shí)力和才藝。我們分別給予了朗讀比賽和講故事比賽的前三名以及全體參與活動(dòng)的同學(xué)授予獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，表彰了他們的努力和成就。

通過(guò)這次少兒文學(xué)閱讀活動(dòng)，孩子們不僅提高了閱讀能力，豐富了文化知識(shí)，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。他們通過(guò)比賽和互動(dòng)活動(dòng)，加深了對(duì)文學(xué)作品的理解和感悟，培養(yǎng)了對(duì)閱讀的興趣和熱愛。活動(dòng)還促使了家長(zhǎng)的重視，引導(dǎo)他們積極參與孩子的閱讀生活。這次活動(dòng)取得了圓滿成功，達(dá)到了我們的預(yù)期目標(biāo)。

小編認(rèn)為，少兒文學(xué)閱讀活動(dòng)是一次充滿教育意義的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們既提高了孩子們的閱讀能力，又培養(yǎng)了他們的文學(xué)素養(yǎng)。我們相信，這次活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義，必將對(duì)他們的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。希望在今后的教育實(shí)踐中，我們能不斷推廣這樣的活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造更多的閱讀機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇7

暑期《閱讀與寫作》輔導(dǎo)班工作已接近尾聲，在這短短的20天時(shí)間里，為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生掌握閱讀的技巧，提高學(xué)生的閱讀與寫作水平，先將本期的如下：

一．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

“興趣是最好的老師，有了興趣，才有動(dòng)力?！痹趯?shí)際工作中我是用興趣這把鑰匙去開啟兒童心扉的。具體做法是：

①選用一些趣味性、故事性的文章，用生動(dòng)的、情趣的語(yǔ)言講給學(xué)生聽，或讓學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容，在學(xué)生興趣很高的時(shí)候，讓學(xué)生自讀文章，研讀短文內(nèi)容，并結(jié)合短文內(nèi)容寫一些自己的想法、感受。② 結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行有趣的活動(dòng)。通過(guò)表演的形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解文章的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀欲望。

2、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀，掌握閱讀技巧。

首先，讓學(xué)生理解文章的內(nèi)容，讀出不同的情緒，表達(dá)不同的情緒。② 示范閱讀，讓學(xué)生從老師的示范閱讀中感受到文章的韻味。優(yōu)美的韻腳如溪流般不知不覺地流進(jìn)了學(xué)生的心中，激起了學(xué)生的情感波瀾，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

③導(dǎo)讀。引導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生感受文章的美感和美妙品味。首先感知文字內(nèi)容，掃除生字詞障礙，接著展開想象，把文字變成“圖畫”，以“圖畫”品味語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，使學(xué)生融入其中。

3、 鼓勵(lì)學(xué)生寫作，提高寫作能力。

習(xí)作方面，我盡量讓學(xué)生自己去選寫作的題目，一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生習(xí)作的積極性，另一方面充分發(fā)掘?qū)W生寫作的潛力。在過(guò)程中，我及時(shí)對(duì)學(xué)生涌現(xiàn)出來(lái)的好詞佳句，奇思妙想進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)于寫作，講評(píng)學(xué)生的寫作時(shí)，本著多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的原則，對(duì)選材、構(gòu)思、語(yǔ)言、開頭結(jié)尾、過(guò)渡等，哪怕有點(diǎn)滴好處都不放過(guò)，均大加表?yè)P(yáng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生愛好寫作的習(xí)慣。

4，開展活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

短短20天的暑期學(xué)習(xí)，我安排了幾次活動(dòng)：詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽、制作手抄報(bào)等，甚至不拘泥于語(yǔ)文活動(dòng)本身，結(jié)合學(xué)生的興趣特點(diǎn)，開展兵乓球小組賽，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中參與活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇8

按照市精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)要求，為進(jìn)一步深化中華經(jīng)典誦讀，傳承中華經(jīng)典文化和紅色經(jīng)典文化，20__年我校繼續(xù)開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)組織開展情況匯報(bào)如下：

一、廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織

我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重學(xué)生高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果，學(xué)校積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，制定了具體實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備，分年級(jí)列出了重點(diǎn)誦讀篇目，確定了專門的指導(dǎo)教師，把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，形成制度，長(zhǎng)期開展。

二、注重宣傳，營(yíng)造氛圍

學(xué)校將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為與學(xué)校文化建設(shè)想相結(jié)合，利用學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境，讓更多的學(xué)生了解傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者;讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

三、載體豐富

在組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)融入到學(xué)校教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié)，在全員和普及上下功夫。

閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇9

劉梅通過(guò)對(duì)小組閱讀實(shí)踐的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)小組閱讀有了更全面的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)課題組的共同學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到群文閱讀有自己的教學(xué)取向：即多閱讀，多比較性閱讀，讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)；多提問(wèn)，多分享，把閱讀過(guò)程當(dāng)作探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程；多學(xué)習(xí)、多練習(xí)、瀏覽、略讀、跳讀等閱讀方法；更多的理解和更實(shí)用的閱讀策略。所以我認(rèn)為：

群文閱讀教學(xué)能讓學(xué)生成為課堂的主人，因?yàn)槿何拈喿x教學(xué)，學(xué)生在一節(jié)課中要讀五篇左右的文章，必須提高閱讀速度，提高快速閱讀的能力，提高思維的敏捷性和靈活性。一篇篇文章的連續(xù)呈現(xiàn)，新的閱讀內(nèi)容不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀期待,這樣的課堂教師要少問(wèn)少講，讓學(xué)生埋頭看書、思考，抬頭陳述、傾聽，讓他們真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，讓他們?cè)谝黄又黄拈喿x當(dāng)中，始終保留著新鮮感，特別是在橫向結(jié)構(gòu)的比較性閱讀中，讓他們不斷質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)，在這種質(zhì)疑與發(fā)現(xiàn)中去點(diǎn)燃彼此的智慧火花，在一次次心靈接觸中達(dá)成共識(shí)，完成建構(gòu)。所以說(shuō)，開展群文閱讀的課堂，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的主動(dòng)閱讀就該占取很大比例，他們是在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀的。

閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇10

機(jī)關(guān)閱讀日活動(dòng)總結(jié)

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近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，機(jī)關(guān)工作的節(jié)奏越來(lái)越快，壓力也越來(lái)越大。為了調(diào)節(jié)員工的工作狀態(tài)和提高閱讀素養(yǎng)，我們于某年某月某日在機(jī)關(guān)內(nèi)部組織了一場(chǎng)別開生面的“機(jī)關(guān)閱讀日”活動(dòng)。本次活動(dòng)目的是為了讓員工感受閱讀的樂(lè)趣，提高閱讀能力以及促進(jìn)彼此間的交流和合作意識(shí)。

活動(dòng)籌備

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活動(dòng)籌備期間，我們成立了一個(gè)專門的組委會(huì)，由機(jī)關(guān)內(nèi)的閱讀愛好者組成。組委會(huì)的成員利用業(yè)余時(shí)間精心策劃，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并與內(nèi)部各部門進(jìn)行溝通，確保順利進(jìn)行。為了準(zhǔn)備活動(dòng)，我們還面向全體員工征集了大量書籍，并將其分類、整理、編目，為員工提供了豐富的閱讀資源。

活動(dòng)內(nèi)容

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機(jī)關(guān)閱讀日活動(dòng)共持續(xù)一天，期間設(shè)立了多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，以滿足員工們的不同需求和興趣。

我們?cè)诨顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了各類書攤，讓員工可以自由選擇自己感興趣的書籍。為了增加趣味性，我們還特意邀請(qǐng)了一些知名作者到場(chǎng)簽售，并與員工進(jìn)行互動(dòng)交流。這不僅為員工提供了一次近距離接觸作家的機(jī)會(huì)，也增強(qiáng)了員工之間的交流和合作。

我們組織了一場(chǎng)閱讀講座，特邀請(qǐng)了閱讀領(lǐng)域?qū)＜覟閱T工們進(jìn)行講解。講座內(nèi)容涵蓋了閱讀技巧、選書原則等方面，旨在幫助員工從更深層次上理解并應(yīng)用閱讀的重要性。員工們積極參與講座，積累了更多的閱讀知識(shí)。

為了激發(fā)員工的創(chuàng)造力和想象力，我們還設(shè)置了寫作角落，并組織了一場(chǎng)寫作比賽。員工們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作品，并通過(guò)評(píng)委的評(píng)選，最終評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。這項(xiàng)活動(dòng)不僅提高了員工的寫作水平，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

活動(dòng)效果

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通過(guò)機(jī)關(guān)閱讀日活動(dòng)，我們收獲了許多意想不到的效果。

員工的閱讀興趣得到了極大的提升。參與本次活動(dòng)的員工紛紛表示，這次活動(dòng)增強(qiáng)了他們對(duì)閱讀的熱愛，讓他們重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。很多員工表示，他們會(huì)在工作間隙和業(yè)余時(shí)間繼續(xù)閱讀，并鼓勵(lì)他人加入。

員工的閱讀能力得到了提高。通過(guò)參與講座、與作家交流和自主閱讀等活動(dòng)，員工的閱讀技巧、閱讀理解能力和閱讀速度都有了明顯的提升。這對(duì)于他們?cè)诠ぷ髦懈玫乩斫馕募托畔?，提高工作效率有著積極的影響。

機(jī)關(guān)閱讀日活動(dòng)增強(qiáng)了員工之間的交流和合作意識(shí)。在閱讀書攤、參與講座、參加寫作比賽的過(guò)程中，員工們互相借書、交流心得、幫助解答問(wèn)題，增進(jìn)了彼此之間的關(guān)系，營(yíng)造了和諧的工作氛圍。

結(jié)語(yǔ)

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通過(guò)這次機(jī)關(guān)閱讀日活動(dòng)，我們不僅提高了員工的閱讀能力和閱讀興趣，也增進(jìn)了員工之間的交流和合作。這次活動(dòng)充分發(fā)揮了閱讀的作用，引導(dǎo)員工遠(yuǎn)離手機(jī)和電腦，享受紙質(zhì)書籍帶來(lái)的快樂(lè)和思考。我們相信，這次機(jī)關(guān)閱讀日活動(dòng)將會(huì)成為機(jī)關(guān)文化建設(shè)的一個(gè)里程碑，促進(jìn)公司整體素質(zhì)的提升。我們將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，為員工提供更多的閱讀機(jī)會(huì)，并讓這種閱讀氛圍延續(xù)下去。

閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇11

高中全民閱讀活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，越來(lái)越多的學(xué)生開始沉迷于電子產(chǎn)品，而忽略了傳統(tǒng)的閱讀活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力，并營(yíng)造一個(gè)全民閱讀的氛圍，我們學(xué)校于某日舉辦了一場(chǎng)別開生面的高中全民閱讀活動(dòng)。

活動(dòng)開始前，學(xué)校在校園內(nèi)張貼了大量與閱讀相關(guān)的海報(bào)。這些海報(bào)以各種形式展現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣和好處，并引發(fā)了學(xué)生們的好奇心。一張張精美的海報(bào)，吸引了學(xué)生們的目光，讓他們對(duì)活動(dòng)充滿了期待。

在活動(dòng)當(dāng)天早晨，鮮艷的橫幅將校園裝點(diǎn)得五彩斑斕。學(xué)生們穿著整齊的校服，紛紛走進(jìn)學(xué)校大禮堂參加開幕式。校長(zhǎng)和幾名特邀嘉賓出席了這次活動(dòng)。開幕式上，校長(zhǎng)首先致辭，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與閱讀活動(dòng)，并表示閱讀是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。接著，幾位特邀嘉賓分別分享了自己的閱讀心得，激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣。

緊接著，學(xué)生們便開始了一場(chǎng)別開生面的閱讀之旅。整個(gè)活動(dòng)分為主題閱讀、自由閱讀和互動(dòng)交流三個(gè)環(huán)節(jié)。在主題閱讀環(huán)節(jié)中，各班級(jí)根據(jù)預(yù)設(shè)的主題，精心準(zhǔn)備了各類形式的閱讀展示。有的班級(jí)組織了詩(shī)歌朗誦表演，有的班級(jí)則用說(shuō)故事的方式向大家介紹了一本經(jīng)典名著。這些精心準(zhǔn)備的節(jié)目使得閱讀不再枯燥乏味，而是散發(fā)出無(wú)限的魅力。

接下來(lái)是自由閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)校精心布置了一個(gè)與圖書館類似的閱讀角落。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的書籍。那里的書架上擺滿了各種類型的書籍，滿足了學(xué)生們的不同需求。有的同學(xué)選擇了文學(xué)經(jīng)典，有的同學(xué)則選擇了科普書籍。整個(gè)閱讀角落的氛圍充滿了寧?kù)o與沉浸感，每個(gè)學(xué)生都專注地看著手中的書籍。閱讀的魔力悄然降臨，讓學(xué)生們仿佛置身于一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界無(wú)關(guān)的、獨(dú)立的空間。

最后是互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，學(xué)生們結(jié)成小組，互相之間分享自己的閱讀心得和體會(huì)。不同班級(jí)的學(xué)生互相借閱書籍，交流自己對(duì)書中情節(jié)的解讀。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，紛紛表達(dá)了自己在閱讀中的思考和感悟。這種互動(dòng)交流不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，還拓寬了他們的思維，提高了他們的口頭表達(dá)能力。

通過(guò)這次全民閱讀活動(dòng)，不僅在學(xué)生中樹立起了閱讀的意識(shí)，也在家長(zhǎng)中引起了對(duì)閱讀教育的重視?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校還組織了家長(zhǎng)與學(xué)生的閱讀分享會(huì)，家長(zhǎng)們紛紛表示會(huì)在家中創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，引導(dǎo)孩子們愛上閱讀。閱讀不再是一種脫離現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)，而是與生活相結(jié)合的一種心靈盛宴。

全民閱讀活動(dòng)的成功舉辦，成為了學(xué)校文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)，也為學(xué)校未來(lái)的閱讀教育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了閱讀能力，還增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了對(duì)美好事物的興趣。閱讀已經(jīng)成為學(xué)生們生活中必不可少的一部分，而全民閱讀活動(dòng)，則成為了學(xué)校的一張亮麗名片。

閱讀活動(dòng)總結(jié) 篇12

卓樓小學(xué)三三班

“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)總結(jié)

“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書，它能開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操?！拔易x書，我快樂(lè)！我讀書，我成長(zhǎng)！”是我們書香校園創(chuàng)建活動(dòng)的口號(hào)。

為了進(jìn)一步擴(kuò)大校園建設(shè)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操。今天下午，三三班舉行“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)。它向我們展示了他們的閱讀風(fēng)格，回顧了他們閱讀和成長(zhǎng)的心理過(guò)程。

他們的演講：精神飽滿，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，情感得體，感染力強(qiáng)。他們?yōu)榱诵闹械哪穷w“星”，更是為了書中那誘人的知識(shí)，努力做到了“勤讀書，讀好書”。

學(xué)習(xí)書籍的精華，享受閱讀的樂(lè)趣。他們的演講精彩，很成功！

創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。閱讀活動(dòng)的開展離不開各方面的支持與配合。本次“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，除了學(xué)校師生們的高度重視外，還得到了家長(zhǎng)們的大力支持。在推薦過(guò)程中，家長(zhǎng)們?cè)谕扑]表上留下了真摯的話語(yǔ)。

一位家長(zhǎng)這樣寫道：多讀一些有益的書籍，能拓展孩子知識(shí)的接觸面，能打開孩子思維想象空間，讓孩子了解未知的知識(shí)。由此可見，家長(zhǎng)對(duì)閱讀活動(dòng)的理解和支持是發(fā)自內(nèi)心的。

如今，家長(zhǎng)們見證了孩子們?cè)陂喿x活動(dòng)中的風(fēng)采，感受到了孩子們?cè)陂喿x活動(dòng)中的成長(zhǎng)。書香校園創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)有益于同學(xué)們成長(zhǎng)的活動(dòng)，是一項(xiàng)有益于同學(xué)們發(fā)展的活動(dòng)。

學(xué)校十分重視創(chuàng)建學(xué)術(shù)性校園活動(dòng)。為了使讀書活動(dòng)長(zhǎng)效地開展下去，為了最大限度地放大“閱讀之星”的示范、引領(lǐng)作用，學(xué)校決定：本次評(píng)選出的閱讀之星，除頒發(fā)獎(jiǎng)狀激勵(lì)外，將評(píng)選出的閱讀之星的**及其讀書心得制成“讀書之星影像框”，在學(xué)校文化墻上進(jìn)行展示，擴(kuò)大閱讀之星在同學(xué)們之間的影響力，在全校營(yíng)造出人人爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星，人人愛好讀書的氛圍，讓“閱讀之星”閃亮校園。

中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板分享4篇

推薦一篇介紹“中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板”的文章希望大家會(huì)喜歡，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新。隨著節(jié)假日?qǐng)A滿結(jié)束，活動(dòng)的相關(guān)總結(jié)該準(zhǔn)備了。通過(guò)總結(jié)來(lái)復(fù)盤整個(gè)活動(dòng)。

中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板(篇1)

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。為了讓幼兒更深入了解和體驗(yàn)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，我園在中秋節(jié)期間開展了一系列富有特色、引人入勝的中秋節(jié)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅讓幼兒們接觸到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，還豐富了他們的課余生活，增強(qiáng)了他們的文化自信和愛國(guó)情感。

一、制作中秋燈籠

中秋燈籠是中秋節(jié)最具代表性的文化符號(hào)之一，我們邀請(qǐng)了一位燈籠制作師來(lái)校，為幼兒們進(jìn)行燈籠制作活動(dòng)。制作過(guò)程中，幼兒們通過(guò)觀察、模仿、操作等方式，學(xué)會(huì)了制作各種樣式的中秋燈籠。在制作過(guò)程中，他們鍛煉了手腦協(xié)調(diào)能力，提高了動(dòng)手能力，在欣賞自己親手制作的作品時(shí)，他們感到無(wú)比自豪。

二、中秋文化講座

中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族團(tuán)結(jié)和諧、美好生活追求的象征之一。因此，我們特別邀請(qǐng)了一位文化專家來(lái)園，為幼兒們做了一場(chǎng)關(guān)于中秋節(jié)文化的講座。講座中，專家通過(guò)視聽、講解等方式，生動(dòng)而形象地介紹了中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)風(fēng)俗、重要意義等內(nèi)容，讓幼兒們更細(xì)致入微地了解和認(rèn)知中秋節(jié)文化。

三、中秋節(jié)慶?；顒?dòng)

中秋節(jié)慶祝活動(dòng)是園內(nèi)最具氣氛的活動(dòng)之一。在節(jié)日來(lái)臨之際，我們精心準(zhǔn)備了一系列有趣的游戲和表演，讓幼兒們?cè)谳p松愉悅的氛圍中感受中秋節(jié)的歡樂(lè)和幸福。其中，比較有代表性的有“猜燈謎”、“吃月餅”、“唱中秋歌”等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了幼兒間的友誼和感情，而且讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、協(xié)作等寶貴的品質(zhì)。

四、中秋節(jié)家長(zhǎng)交流會(huì)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解我園中秋節(jié)活動(dòng)的進(jìn)展情況，以及幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)如何，我們特別組織了一次家長(zhǎng)交流會(huì)。交流會(huì)上，園務(wù)人員和班主任老師向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)情況，讓家長(zhǎng)們更全面地了解和關(guān)注自己孩子的園內(nèi)生活。同時(shí)，家長(zhǎng)們也踴躍發(fā)言，對(duì)幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)和肯定，這也為我園今后的工作指明了方向和目標(biāo)。

五、活動(dòng)后總結(jié)

中秋節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，我們對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)和全面的總結(jié)。在總結(jié)中，我們分析了中秋節(jié)活動(dòng)的成功之處和可改進(jìn)之處，以及對(duì)未來(lái)活動(dòng)進(jìn)行的規(guī)劃和布置。通過(guò)這次總結(jié)，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到，中秋節(jié)活動(dòng)是幼兒園工作一個(gè)重要的方面，是對(duì)幼兒進(jìn)行文化教育、品德教育和身心健康教育的一次全面而深入的實(shí)踐活動(dòng)。

最后，隨著本次中秋節(jié)活動(dòng)的落幕，我們也深深地感受到幼兒的快樂(lè)和成長(zhǎng)，同時(shí)也感受到了中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和人文意義。相信在未來(lái)的工作中，我們將更加努力和創(chuàng)新，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板(篇2)

近日，我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)盛大的中秋節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)充滿了歡聲笑語(yǔ)與歡樂(lè)氣氛，營(yíng)造出了濃厚的中秋氛圍。

首先，在活動(dòng)開始之前，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了許多有趣的中秋文化知識(shí)。通過(guò)講解賞月習(xí)俗、吃月餅的由來(lái)等活動(dòng)，讓孩子們了解了中秋節(jié)的意義和文化內(nèi)涵。并與此配合，孩子們積極參與手工制作中秋燈籠、月餅、賞月明信片等活動(dòng)，并在制作過(guò)程中鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

其次，在晚會(huì)環(huán)節(jié)，我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)計(jì)了一系列的表演環(huán)節(jié)，如舞蹈表演、詩(shī)朗誦、拔河比賽等。孩子們踴躍參與，無(wú)論是在臺(tái)上還是在觀眾席上，都流露出了濃濃的節(jié)日氛圍。

特別是在拔河比賽環(huán)節(jié)，孩子們分成兩隊(duì)，場(chǎng)面極其熱烈，引來(lái)了家長(zhǎng)們的歡呼聲和掌聲。此外，幼兒園老師還為孩子們精心制作了一支歌曲合唱隊(duì)，孩子們?cè)趦?yōu)美的旋律中一起唱響了中秋贊歌。

最后，在節(jié)目結(jié)束后，我們還為孩子們準(zhǔn)備了中秋饋贈(zèng)，為孩子們送上了豐盛美味的中秋月餅，讓孩子們嘗嘗美味，享受節(jié)日氛圍。

總的來(lái)說(shuō)，此次幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)圓滿落幕，活動(dòng)內(nèi)容豐富，組織精心，活動(dòng)氛圍濃厚，孩子們?cè)诖舜位顒?dòng)中得到了很好的鍛煉，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主創(chuàng)新能力。這場(chǎng)活動(dòng)不僅是一次節(jié)日式的慶祝，更是一次中秋文化的傳播。相信通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們更加了解和喜愛中華傳統(tǒng)文化，熱愛祖國(guó)，熱愛中華文化。

中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板(篇3)

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

在經(jīng)過(guò)一年的辛勤工作后，中秋佳節(jié)終于到來(lái)，為了讓幼兒更好地感受到傳統(tǒng)文化的魅力，增加中秋節(jié)的氣氛，我園在本次中秋節(jié)期間開展了一系列特別的活動(dòng)，以下是一份活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。

一、活動(dòng)主題

本次中秋節(jié)活動(dòng)的主題是“喜迎豐收，共慶團(tuán)圓”。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：2019年9月13日下午

地點(diǎn)：我園活動(dòng)室和操場(chǎng)。

三、活動(dòng)安排

1. 活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

為了讓活動(dòng)更加有趣、生動(dòng)，我們提前準(zhǔn)備了各種各樣的物品，如播放器、擴(kuò)音器等，同時(shí)餐廳內(nèi)的桌椅、餐具等也進(jìn)行了精心的布置。

2. 拜月活動(dòng)

在活動(dòng)開始之際，我們首先進(jìn)行了傳統(tǒng)的拜月儀式，讓幼兒感受到中秋佳節(jié)的氣氛。我們用畫紙、水彩等材料，讓孩子們自由繪制月餅、月亮等圖案，并在音樂(lè)聲中一起唱著《月亮代表我的心》、《中秋好》等歌曲。孩子們興致勃勃的互相展示，成功激發(fā)了孩子們對(duì)中秋節(jié)的熱情。

3. 中秋晚會(huì)

晚會(huì)是這次活動(dòng)的重頭戲，我們準(zhǔn)備的一系列節(jié)目既傳統(tǒng)又有創(chuàng)新。幼兒園的小朋友們?cè)诖舜位顒?dòng)中，除了觀看精彩的中秋節(jié)舞蹈、唱歌表演、笑話會(huì)等節(jié)目外，還有中秋燈籠DIY，和送月餅大賽，孩子們紛紛參與到比賽中，并為自己的團(tuán)隊(duì)鼓勁。

4. 吃月餅

這樣的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，少不了月餅，我們?yōu)槊恳粋€(gè)孩子準(zhǔn)備了一盒精美的月餅，孩子們品嘗月餅的同時(shí)，品味了傳統(tǒng)文化，了解了節(jié)日的意蘊(yùn)，也加深了對(duì)家、家庭的向往。

四、活動(dòng)效果

這次活動(dòng)不僅在家長(zhǎng)、孩子的滿意度上達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)，而且營(yíng)造出了濃厚的團(tuán)隊(duì)氛圍，讓大家充分認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性和中秋節(jié)的意義。孩子們對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，活動(dòng)也進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們的愛國(guó)主義情感，同時(shí)也使幼兒展現(xiàn)了自己的才華與生活技能。

最后，在此也要特別感謝我園園長(zhǎng)和老師們的辛勤付出，也祝愿每一個(gè)孩子和家庭都能夠團(tuán)圓幸福，共創(chuàng)美好明天。

中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板(篇4)

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月27日，我園小班、中班、大班各年級(jí)分別開展了豐富有趣的主題活動(dòng)。

小班級(jí)：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的課件。通過(guò)故事欣賞，了解中

秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果，拿著DIY小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋，玩得很開心!

中班級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽，通過(guò)畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。

大班級(jí)：通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著，感受生活的美好!

在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中，小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂(lè)，更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn)，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。