數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(匯集7篇)。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？你也許需要"2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(匯集7篇)"這樣的內(nèi)容，希望對你的工作和生活有所幫助。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇1】

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。

具體計劃

1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)

2、恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。

到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

3、對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。

這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

在進(jìn)行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、要突出重點也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

2、要有機(jī)動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇2】

為了搞好期末復(fù)習(xí)，針對學(xué)生實際特制定如下復(fù)習(xí)計劃：

一、總體思想：全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺； 先章后總，循序漸進(jìn)； 先概念，后題目； 一步一個腳??； 重基礎(chǔ)，抓重點； 知識歸類，形成體系； 緊抓課本，適當(dāng)拓展； 加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

二、學(xué)情分析：

本屆學(xué)生的數(shù)學(xué)思維較僵化。從期中考試的情況來看，若試題注重基礎(chǔ)知識考察的話，絕大部分學(xué)生還能適應(yīng)，成績不錯。但涉及到與現(xiàn)實生活相聯(lián)系的靈活題目時，只有一小部分學(xué)生能解決。

三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機(jī)會。如設(shè)計學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。同時發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇3】

從八月份開始到九月份結(jié)束，你需要把課本內(nèi)容刷一遍，先高數(shù)然后線代，最后概率，并把課后習(xí)題都寫一遍。完成這些，你的第一輪復(fù)習(xí)就算初步完成

從九月份開始到十一月份結(jié)束，一共兩個月的時間，你要以復(fù)習(xí)全書為主，配合著做660題和分階同步訓(xùn)練，把復(fù)習(xí)全書刷完一遍，把660題和分階訓(xùn)練做完。完成這些，你的第二輪復(fù)習(xí)就結(jié)束了。順便一提的是，在做題目的時候要把你自己做錯的地方標(biāo)記出來，并且反思為何做錯。如果時間充裕，可以把自己的錯題總結(jié)一下。還有就是你需要把那些你認(rèn)為重要的公式或者你沒記牢的公式整理起來，抄在一個筆記本上，方便最后幾天的復(fù)習(xí)。

從十一月份開始到十二月中旬，是你不斷查缺補(bǔ)漏的時間。模擬卷和真題卷是最好的選擇，一方面來熟悉考試題型的安排，另一方面要自己學(xué)會控制答題時間。應(yīng)先做真題卷，把最近十年真題刷完，然后做張宇最后四套卷，張宇最后四套卷難度很大，可能會打擊你們的自信心。但是做完張宇，在考試時你的心態(tài)會更穩(wěn)定些，因為考研試題再難也不會難過張宇四套卷。這是你的第三輪復(fù)習(xí)。

最后一周時間，你需要記牢公式，把錯題，沒有掌握的題目拿出來反復(fù)做。完成上述的復(fù)習(xí)計劃，考研數(shù)學(xué)問題就不大了。

文章最后說一下答題技巧，一般是先做填空題，然后是大題，最后是選擇題。因為題目簡單時，先后順序無所謂。但是題目比較難時，選擇題只有四個選項而且是單選，是可以蒙一個的。最后的最后祝大家考研成功?。。?/p>

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇4】

一、具體措施：

1、認(rèn)真梳理教材知識點，加強(qiáng)重難點知識的整理復(fù)習(xí)。

2、認(rèn)真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時訂正作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。

3、加強(qiáng)計算訓(xùn)練，提高計算本事。

4、加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不斷促進(jìn)其提高。

二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、經(jīng)過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算本事更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自我的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

3、經(jīng)過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

4、經(jīng)過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，讓學(xué)生在生動趣味的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

5、有針對性的輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不一樣程度的進(jìn)一步發(fā)展。

三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自我的學(xué)習(xí)過程和收獲。能夠讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些資料，哪些資料最趣味，覺得哪些資料在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么資料，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也能夠引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自我的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自我的學(xué)習(xí)情景，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的。能夠設(shè)計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。能夠設(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。能夠讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，并且各方面都得了發(fā)展。

4、以實踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式

四、復(fù)習(xí)時間安排

1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情景3課時

2、總復(fù)習(xí)課時：

第一課時：20以內(nèi)退位減法（補(bǔ)充課本第99頁第7題）

第二課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫、加減法（課本第98頁第1、2、3、4、5、6題，補(bǔ)充。）

第三課時：元、角、分的認(rèn)識，時、分的認(rèn)識（課本第99頁8題，100頁9題，補(bǔ)充。）

第四課時：位置與圖形、統(tǒng)計（課本第100頁第10、11題，第101頁，第105頁）。

第五課時：總復(fù)習(xí)（課本第102頁第1、2、3、4、5、6、題，第103頁、第104頁）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇5】

學(xué)習(xí)安排：

第一周（5月26日——30日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第二周（6月2日——6日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共2節(jié)）第三周（6月9日——13日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第四周（6月16日——20日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共2節(jié)）第五周（6月23日——27日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運算，復(fù)習(xí)周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第六周（6月30日——7月4日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

總復(fù)習(xí)第一，二，三單元，課本P125-P127,P130-P131第七周（7月7日——7月11日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本P127-P130具體要求：

根據(jù)實際情況定時收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注意思路和方法的學(xué)習(xí)。

遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請教。

中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時間及時收看。（具體安排以電視臺預(yù)報為準(zhǔn)）

學(xué)習(xí)建議：

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真學(xué)好。

1,理解分?jǐn)?shù)的意義；分子，分母和分?jǐn)?shù)單位的含義；分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；會比較分?jǐn)?shù)的大?。徽J(rèn)識真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)；掌握整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法。

2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。

3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的'關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化。

4,初步樹立實踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一周（5月26日——30日）分?jǐn)?shù)的意義：5月26日——27日，教材P75-P79注意要點：

理解單位"1"的含義。

要注意"平均分"的含義。

分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體數(shù)量，也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如：教材P81練一練，教材P77例一。

理解分子，分母，分?jǐn)?shù)單位的概念時，尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個概念。分?jǐn)?shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何一個分?jǐn)?shù)都是由若干個分?jǐn)?shù)單位組成的。

作業(yè)練習(xí)：

課本P77練一練，P77-79練習(xí)125月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：5月28日——29日，教材P79-P82注意要點：

要利用把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識，理解例2的方法。

例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運用。例3要掌握聚法的方法，進(jìn)率使用要正確；例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題，分清誰是被除數(shù)（比較數(shù)）誰是除數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)數(shù)）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇6】

一、關(guān)于課題研究的背景和意義

1、課題研究的產(chǎn)生背景

我國數(shù)學(xué)教育歷來重視基本知識和基本技能，與世界上其他國家相比，我國中小學(xué)生數(shù)學(xué)功底扎實得到了普遍的贊譽。但是，幾次大規(guī)模的國際數(shù)學(xué)教育調(diào)查表明，我國中小學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力十分薄弱，幾乎排在十幾個被調(diào)查國家的最后，與排名榜首的我國中小學(xué)生的邏輯思維和運算能力相比，形成強(qiáng)烈的反差。

《新課標(biāo)》要求學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，這些在公開教學(xué)活動中時有所見，但在日常的教學(xué)活動中卻是難得一見，因為小學(xué)生特別是低年級學(xué)生入學(xué)年齡小，很貪玩，學(xué)習(xí)的目的不明確，主動性不夠、積極性不強(qiáng)，幾乎是教師逼著或是家長壓著來學(xué)習(xí)的。

2、課題研究的現(xiàn)實意義

研究基于普遍反映學(xué)生的學(xué)習(xí)不主動，對數(shù)學(xué)知識不能系統(tǒng)的進(jìn)行整理和建構(gòu)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)幾乎成了一句空話。閱讀看的也只是看一些作文或是童話之類的，對數(shù)學(xué)閱讀的學(xué)生更是鳳毛麟角。這與現(xiàn)代社會所要求的構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會、終生學(xué)習(xí)的要求是相悖的。長期以往一個人的成長，一個民族的發(fā)展勢必會受影響。

二、理論依據(jù)

1、建構(gòu)主義理論：

建構(gòu)主義理論認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到，學(xué)習(xí)不應(yīng)被看成對于教師所授予知識的被動接受，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。即學(xué)習(xí)者以自身已有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動的建構(gòu)活動。也就是教師要把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，提供學(xué)生更多的建構(gòu)屬于他們自己的空間的條件，提供更多的發(fā)揮他們自己的思維方式和解決策略的機(jī)會，提供更多的解釋和評價他們自己的思維結(jié)果的權(quán)利。這就對教學(xué)設(shè)計提出了新的要求，也就是說，在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下，教學(xué)設(shè)計不僅要考慮教學(xué)目標(biāo)分析，還要考慮有利于學(xué)生建構(gòu)意義的情境的創(chuàng)設(shè)問題，“以學(xué)生為中心，在整個教學(xué)過程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的?！痹谶@種模式中，學(xué)生是知識意義的主動建構(gòu)者；教師是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者；教材所提供的知識不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學(xué)生主動建構(gòu)意義的對象；媒體也不再是幫助教師傳授知識的手段、方法，而是用來創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)和會話交流，即作為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、協(xié)作式探索的認(rèn)知工具。

2、開放教育的教學(xué)觀：

開放的課堂教學(xué)就應(yīng)把課堂真正還給學(xué)生，學(xué)生既是課堂的主體，也是課堂的主人，教師是設(shè)置教學(xué)情境，提供教學(xué)素材，引導(dǎo)同學(xué)們自主探究的引路人。

3、動態(tài)生成的教學(xué)觀：

一般來說，在以往的課堂教學(xué)中，最常出現(xiàn)的是“教大于學(xué)”，其次是“教等于學(xué)”，最容易被忽視的是“學(xué)大于教”和“有教無學(xué)”。理想的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)建立在“學(xué)大于教”的邏輯起點上，這是現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求的境界。美國心理學(xué)家布魯納的“學(xué)科結(jié)構(gòu)理論”，前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫的“綱要信號理論”等，都是以“學(xué)大于教”為出發(fā)點和歸宿的。

三、相關(guān)研究綜述

"學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體"，這是教師普遍了解的一個教學(xué)原則。但在教育教學(xué)中卻沒有很好地貫徹與實施。面對新課程，我們必須牢記陶行知先生所言："先生的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)"。應(yīng)該改變以往那種讓學(xué)生跟在自己后面亦步亦趨的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場在課堂，課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，只有營造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

做好高二數(shù)學(xué)必修五、選修2—1、選修2—2復(fù)習(xí)課教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：

（1）使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識連成一個有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；

（2）少講多練，鞏固基本技能；

（3）抓好方法教學(xué)，歸納、總結(jié)解題方法；

（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力。

二、復(fù)習(xí)措施

高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，對指導(dǎo)師生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，具有明顯的導(dǎo)向作用，計劃如何與復(fù)習(xí)效果關(guān)系甚為密切，高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃的制定應(yīng)注意：

1、認(rèn)真鉆研教材，確定復(fù)習(xí)重點。確定復(fù)習(xí)重點可從以下幾方面考慮：

⑴根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的'基本要求：解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。對教材要求”解”的，讓學(xué)生知其然即可；要求”理解”的，要領(lǐng)會其實質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上加深印象；要求”掌握”的，要鞏固加深，對所涉及的各種類型的習(xí)題，能準(zhǔn)確的解答；要求”熟練掌握”的，要靈活掌握解題的技能技巧。

⑵熟識每一個知識點在高中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用；

⑶熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。

2、要正確分析學(xué)生的知識狀況。

（1）是對平時教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析；

（2）是進(jìn)行摸底測試。

3、要制定復(fù)習(xí)計劃。

根據(jù)知識重點、學(xué)生的知識狀況及總復(fù)習(xí)時間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計劃。一般復(fù)習(xí)計劃主要內(nèi)容應(yīng)包括系統(tǒng)復(fù)習(xí)安排和綜合復(fù)習(xí)安排，系統(tǒng)復(fù)習(xí)必修五、選修2—1、選修2—2的每一章節(jié)內(nèi)容，要計劃好復(fù)習(xí)時間、復(fù)習(xí)重點、基本復(fù)習(xí)方法；計劃好如何挖掘教材，使知識系統(tǒng)化；訓(xùn)練哪些方法、培養(yǎng)哪些能力、掌握哪些數(shù)學(xué)思想等。綜合復(fù)習(xí)應(yīng)設(shè)計如何引導(dǎo)學(xué)生對高二數(shù)學(xué)完成由厚到薄的轉(zhuǎn)變；如何培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力；安排如何引導(dǎo)學(xué)生對各種數(shù)學(xué)方法進(jìn)行訓(xùn)練，使知識系統(tǒng)化、熟練化，形成技能技巧，促進(jìn)數(shù)學(xué)能力的提高，使學(xué)生形成知識體系。

三、切實抓好”雙基”的訓(xùn)練

高二數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。如何進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)呢？一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。二是要突出復(fù)習(xí)的特點上出新意，以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中教師要從引導(dǎo)學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)入手，由結(jié)構(gòu)找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，則熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節(jié)復(fù)習(xí)中，為有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)，宜先用一定的時間讓學(xué)生按照自己的實際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復(fù)習(xí)中教師應(yīng)在學(xué)生中巡回輔導(dǎo)，解信息，及時反饋，然后再引導(dǎo)學(xué)生對本章節(jié)知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運用和能力的提高，此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達(dá)不到合格水平的。復(fù)習(xí)時還注意到知識的縱橫聯(lián)系，將各部分知識串在一起，弄清它們之間的共同性和區(qū)別，弄清它們的聯(lián)系，可使對知識的學(xué)習(xí)深入一步。因此，復(fù)習(xí)時除按課本章節(jié)順序進(jìn)行外，還可將知識按另外的方式進(jìn)行歸類總結(jié)。

四、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，要挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，這既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重的點和學(xué)生實際，要注意引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。目前，”題海戰(zhàn)術(shù)”的普遍現(xiàn)象還存在，學(xué)生整天忙于解題，沒有時間總結(jié)解題規(guī)律和方法，這樣既增重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又不能使學(xué)生熟練掌握知識靈活運用知識。事實上，許多復(fù)習(xí)題目是從同一道題中演變過來的，其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便束手無策，教師在講解中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對有代表性的問題進(jìn)行靈活變換，使之觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習(xí)題功能，可從以下幾方面入手：

⑴尋找其它解法；

⑵改變題目形式；

⑶題目的條件和結(jié)論互換；[述職報告之家 yS575.COM]

⑷改變題目的條件；

⑸把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；

⑹串聯(lián)不同的問題；

⑺類比編題等。

五、落實各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。高二數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運用不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。應(yīng)通過不同的形式給以訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學(xué)思想方法，也應(yīng)學(xué)生有所解。對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法和訓(xùn)練可采用以下方法：

1、采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識到，雖然題變，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。

2、適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。

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2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(匯集四篇)

在接下來的內(nèi)容中，您將會學(xué)到關(guān)于“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃”的一些知識點。希望本文能夠幫助您提高自己的能力，讓您在這方面有更多的知識和經(jīng)驗。每個人都曾經(jīng)遇到過需要制作文檔的情況，而范文模板則是寫作學(xué)習(xí)過程中的重要參考。優(yōu)秀的范文具有極高的實用性，能夠幫助我們寫出優(yōu)秀的文章。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇1)

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

這一冊教材資料涉及的面比較廣，很多資料都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。經(jīng)過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算本事更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。另外經(jīng)過總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會的知識，打好基礎(chǔ)。

二、班級基本情景分析

二年級三個班的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，在課堂上進(jìn)取性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識也比較扎實。但有部分學(xué)生較為浮躁，異常是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進(jìn)退位等情景。少數(shù)學(xué)生對于獨立解決問題存在必須的問題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要教師和家長做好思想引導(dǎo)工作。

三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生。幾乎是僅有幾十分的。針對這些情景，我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

三、復(fù)習(xí)階段

1、分塊復(fù)習(xí)。對整塊知識進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。

2、綜合練習(xí)。以測驗或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。

3、查缺補(bǔ)漏。對于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問題加以補(bǔ)充練習(xí)

四、復(fù)習(xí)資料

(一)數(shù)與代數(shù)

1、100以內(nèi)的筆算加減法，資料包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算。

2、表內(nèi)乘法，資料包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

(二)量的計量

長度單位厘米和米，資料包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)，認(rèn)識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

(二)空間與圖形

1、角和直角，資料包括角的各部分名稱，會用三角板確定一個角是不是直角，會畫角和直角。

2、觀察物體，資料包括不一樣位置觀察物體，軸對稱，鏡應(yīng)對稱。

(三)概率與統(tǒng)計

了解的統(tǒng)計的意義，會簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)，能提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。

(四)數(shù)學(xué)廣角

應(yīng)用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學(xué)會簡單推理。“數(shù)學(xué)廣角”的資料屬于擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就能夠了，所以，不需要單獨安排相應(yīng)資料的復(fù)習(xí)。

(五)綜合練習(xí)和測試

復(fù)習(xí)各單元的同時，經(jīng)過綜合練習(xí)試卷，再進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)練習(xí)，爭取期末考試得到夢想的成績。

五、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自我的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、經(jīng)過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3、經(jīng)過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，讓學(xué)生在生動趣味的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不一樣程度的進(jìn)一步發(fā)展。

六、復(fù)習(xí)措施

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫忙學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。

3、復(fù)習(xí)時，既要全面，又要突出重點。本學(xué)期的重點資料是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實掌握好?！伴L度單位”、“角的初步認(rèn)識”、“觀察物體”和“統(tǒng)計”等知識也是十分重要的，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。

4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所提高。

5、注意針對

學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

七、復(fù)習(xí)課時安排

1、100以內(nèi)的筆算加減法1課時

2、表內(nèi)乘法1課時

3、米和厘米、角和直角1課時

4、觀察物體和統(tǒng)計1課時

5、專項復(fù)習(xí)1：口算練習(xí)1課時

6、專項復(fù)習(xí)2：解決問題2課時

7、綜合復(fù)習(xí)10課時

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇2)

針對孩子們一個學(xué)起來的學(xué)習(xí)情況和整體的接受情況，我對期末的復(fù)習(xí)做了以下幾點計劃：

一、穩(wěn)抓基礎(chǔ)，緊扣課本：

第一：首先是對課本分單元進(jìn)行知識的系統(tǒng)貫穿，以手抄報或者課上畫網(wǎng)格知識圖的形式展示知識的串聯(lián)。

第二：把課本的習(xí)題做成PPT，以便復(fù)習(xí)的時候有針對性，有準(zhǔn)備性。

第三：把課本的錯題進(jìn)行專人過關(guān)。

二、專題訓(xùn)練，重難點突出：

一年級的知識比較少，但是對于看圖寫算式、解決問題、寫數(shù)字或者抄寫算式、數(shù)的組成、口算等。用一周的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，會以習(xí)題的形式展示給學(xué)生，多說多練才能給一年級的學(xué)生知道更多的明白題意。

三、試卷測驗，訂正有效：

復(fù)習(xí)不能只講不練，我合理的利用我們的智能訓(xùn)練每單元的知識點，再以達(dá)標(biāo)卷進(jìn)行檢測。讓學(xué)生通過練習(xí)對孩子的做題習(xí)慣得以鍛煉，并且讓孩子有個自我的摸底認(rèn)識，為了提高學(xué)生的做題積極性，我以百分為主，如果有錯題，能訂正全對，我仍會給孩子100分的成績?？吹胶⒆訛榱?00分積極的訂正，感覺多次的翻看試卷也是值得的。

但是有些孩子卻自以為是，嘴巴是挺能說的，唯一不足的就是馬虎，看似能考高分的，總會有失分情況。有的孩子不能很好的跟著老師做題，不能細(xì)心的對待每一道題，導(dǎo)致了成績并不樂觀。所以，在接下來的試卷上，我會認(rèn)真對待身邊的每一個學(xué)生的狀態(tài)，抓住他們的心里，教她們之所需，達(dá)自己之所想。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇3)

數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計劃最新

數(shù)學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要擁有良好的基礎(chǔ)和不斷的練習(xí)，尤其在期末前，學(xué)生們更需要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃，合理規(guī)劃時間，科學(xué)分配任務(wù)，達(dá)到充分發(fā)揮自身潛力的效果。下面，我們就來詳細(xì)探討一下數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計劃。

一.各個階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定

（一）預(yù)習(xí)期階段

預(yù)習(xí)期是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，無論是老師發(fā)的預(yù)習(xí)資料還是自己去找的參考書都應(yīng)在這個時間段內(nèi)準(zhǔn)備好。預(yù)習(xí)期主要學(xué)習(xí)范圍為上課教材以及老師上課的要求內(nèi)容。預(yù)習(xí)目標(biāo)主要是了解新知識點，鞏固基礎(chǔ)知識，為課堂筆記和后續(xù)題目練習(xí)提供基礎(chǔ)。

（二）課堂筆記期階段

課堂筆記期是對預(yù)習(xí)期經(jīng)過學(xué)習(xí)和理解后的知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，主要任務(wù)是要將老師在課上講的內(nèi)容用自己的語言記錄下來，對于模糊的概念要問清楚，并及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的知識點。

（三）刷題練習(xí)期階段

數(shù)學(xué)作為一門實踐性學(xué)科，只有不斷的實踐才能掌握好。在這個階段中，需要有針對性的選擇練習(xí)題，解出所有的例題以及課后練習(xí)題，特別是做錯的題目一定要及時找出問題，及時訂正。

二.時間規(guī)劃的合理分配

時間的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的實際情況進(jìn)行合理分配，一般來說應(yīng)當(dāng)在課余時間和周末時間合理安排學(xué)習(xí)計劃。一天的學(xué)習(xí)時間安排大致為8小時，優(yōu)先安排的時間主要是在晚上，以保證白天的課堂學(xué)習(xí)不會受到影響。要注意保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適當(dāng)轉(zhuǎn)換注意力，還要給自己適當(dāng)?shù)男菹r間。

三.主要難點和重點的掌握

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，每個人的難點和重點都不一樣，所以我們需要掌握自己的重點以及難點來達(dá)到事半功倍的效果。在這里，我給大家提供幾個學(xué)習(xí)的建議：

（一）重點掌握

1、數(shù)順口溜、數(shù)表奧妙

2、重點解題助記

3、公式筆記、易錯題集

（二）難點克服

1、密集沖刺難點

2、多方向解決難點

四.學(xué)習(xí)方法的調(diào)整

最后一個方面就是學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行調(diào)整。

（一）對于基礎(chǔ)差的學(xué)生

我們可以通過課外閱讀以及多找時間進(jìn)行實踐掌握基礎(chǔ)知識點。

（二）對于解題能力差的學(xué)生

可以多做一些基礎(chǔ)練習(xí)題，或者找更多的例題和模擬題加以練習(xí)，這樣能夠幫助提高解題能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（三）對于思維能力差的學(xué)生

可以通過創(chuàng)造解題思路，拓展思維能力來解決難題。

總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們應(yīng)該全面掌握，系統(tǒng)規(guī)劃，逐步提高，不斷進(jìn)步。最后，我希望通過本文的分享可以幫助大家對期末數(shù)學(xué)考試有更好的認(rèn)識，提高數(shù)學(xué)成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇4)

初二升初三的這個漫長的暑假就顯得格外重要，一方面可以留給學(xué)生足夠的時間對過去的這個學(xué)年里自己的學(xué)習(xí)生活做一個全面深刻的剖析，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)然后逐個擊破;另一方面，可以讓學(xué)員對下一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活做一個適度的鋪墊，調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)節(jié)奏，擁抱初中生活最后的沖刺。

“機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人”。這個暑期，實在是最寬裕的時間節(jié)點。

一般初中生學(xué)得快，忘得快。所以暑期學(xué)習(xí)生活的總體節(jié)奏必然需要有及時的復(fù)習(xí)和一定量較高質(zhì)量習(xí)題的鞏固。以往經(jīng)驗來看，新初三開學(xué)前的預(yù)習(xí)檢測考試都不甚理想，這一點和初中生的生理特點以及記憶特點總體是保持一致的。

對于大多數(shù)的學(xué)生來講，建議這么幾個方面來規(guī)劃自己的暑期生活。

一、明確目標(biāo)，步步為營。誠然，在有限的時間內(nèi)學(xué)得更可能多的知識固然是好事?？墒侨绻麑W(xué)的廣而不深，基礎(chǔ)夯實得不夠扎實。還不如去旅游看看外面這個很大的世界。同學(xué)們可以選擇一個或者兩個章節(jié)。先仔細(xì)讀完課本?？炊n本中的例題以及講解。(如果有時間?？梢再I一些輔導(dǎo)資料回家看。要邊看邊批注。勾出重要定義或者解法)?？赐觐}目以后要認(rèn)真完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)(可以對答案?？梢宰约焊?盡量在10-15天內(nèi)完成整個一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然這里我需要強(qiáng)調(diào)一點，同學(xué)們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學(xué)的不太好，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步熟悉課本，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記，再次整理這學(xué)期的錯題，認(rèn)真完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容，建議重點復(fù)習(xí)四邊形和一次函數(shù)，反比例函數(shù)這三章，這幾章知識很綜合并且是中考的重難點。

二、自我回顧，三省其身。例如在學(xué)完相似三角形的一小節(jié)內(nèi)容之后，如果這一小節(jié)重要而且屬于難點，就需要在新的小節(jié)學(xué)習(xí)之前鞏固復(fù)習(xí)和針對性練習(xí)，防止因為新的知識的吸收而忽略掉之前的這一模塊的知識與方法。因為暫時的學(xué)會不能從根本上保證掌握的程度和質(zhì)量，不能保證這一部分的知識已經(jīng)完全被自己吸收。當(dāng)整個相似三角形這一個章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束的時候，在開啟二次函數(shù)或者解直角三角形這些新的章節(jié)之前，必須騰出至少2天時間，對自己這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行整體的評測和自我剖析，自己分析在剛學(xué)完的這一章節(jié)中所面臨的問題，思索自己該如何去彌補(bǔ)和完善，從而制定新的學(xué)習(xí)計劃。

三、合理安排學(xué)習(xí)時間，避免勞累感。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時間的利用。沒有必要特意安排整塊的時間去學(xué)習(xí)。我建議同學(xué)們這樣去做：早上八點到九點?？赐暾n本的一小節(jié)內(nèi)容。完成書中的練習(xí)和習(xí)題。下午四點到五點，可以做一做練習(xí)冊上的題目。中午或者晚上?？梢曰ㄉ弦豢嚏娮笥业臅r間看看輔導(dǎo)資料。每一刻鐘看明白五到十個例題，長期堅持。就是很大的收獲。量變會產(chǎn)生質(zhì)變。成績的提高自然理所當(dāng)然。

四、為中考而準(zhǔn)備。去書店買幾本中考的復(fù)習(xí)資料。不少參考書都是全國性的，缺乏針對性，建議購買針對性中考的復(fù)習(xí)材料。感受一下中考的題型和難度，從中考的角度來審視自己的薄弱環(huán)節(jié)。

“實踐出真知，溫故而知新”希望同學(xué)們勞逸結(jié)合，調(diào)整好心情和狀態(tài)，避免“要么玩死，要么學(xué)死”的極端，打亂自己新學(xué)年的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇5)

1）通過自學(xué)、專家的輔導(dǎo)，加深對新課程理念下課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論認(rèn)識和思考，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；

2）通過自查，查閱學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、教育研討文章等，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，熟悉新教材，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)與思想，提高理論聯(lián)系實際的能力，做到理論與實際相統(tǒng)一，更新教學(xué)觀念，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3）通過自學(xué)，加深對新課改的理論知識的理解，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4）通過自學(xué)，加深對新課程理念下課堂小學(xué)教學(xué)的思想轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的理解，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5）通過自學(xué)，加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，提高自身的教育教學(xué)質(zhì)量與教育教學(xué)的能力。

二、內(nèi)容

新課標(biāo)理念下的課堂小學(xué)教學(xué)的內(nèi)容以數(shù)學(xué)課程為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)和形成學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為重點，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，突出以下幾方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一）、數(shù)學(xué)教育

6）、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識在日益豐富多彩的生活、生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用價值，感受數(shù)學(xué)的神奇與偉大，體會數(shù)學(xué)的魅力,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成勇于探索的積極的態(tài)度。

7）、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

二）、數(shù)學(xué)教育

8）、了解數(shù)學(xué)的價值,培養(yǎng)運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題的能力。

9）、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立理解數(shù)學(xué)的意義,感受數(shù)學(xué)的重要性，體驗成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

10）、了解和掌握幾何與簡單的概念,觀察與計算以及簡單的應(yīng)用,了解幾何中各部分的知識之間的聯(lián)系及運用。

11）、了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識,數(shù)學(xué)思想和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識。

三、方法措施

一）、通過自學(xué)，使學(xué)生了解小學(xué)數(shù)學(xué)課程中教學(xué)活動內(nèi)容的設(shè)置、組成、活動的組織形式,及活動的目的與意義等內(nèi)容。

二）、了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等個人基礎(chǔ),發(fā)展水平,確立與培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整體概念、體系與關(guān)系,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識,打下良好基礎(chǔ)。

三）、學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,培養(yǎng)了學(xué)生的解決問題的意識、實際意識和合作精神,養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣。

四）、學(xué)生能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

五）、學(xué)生能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,提高了思維能力和創(chuàng)新能力。

四、學(xué)生具備了初步的抽象知識和空間想象能力,并且有一定的觀察事物、分析現(xiàn)象的能力,但是對抽象的數(shù)理概念理解還較膚淺,還需要老師進(jìn)一步的指導(dǎo),以便在教學(xué)中能更好的加以引導(dǎo)。

五、通過教學(xué)，學(xué)生們掌握了抽象知識,能在生活中運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題,具有一定的實踐操作能力,但是實踐的效果不佳。在今后的教學(xué)中，我要在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二）、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，了解數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。

三）、學(xué)生能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,具有初步的創(chuàng)新意識和實踐活動能力。

總之，通過這次培訓(xùn)，我感到學(xué)到許多平時在教學(xué)教學(xué)中無法學(xué)到的知識，深感受益非淺，為以后更好的教育教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。在

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇6)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)一直是讓許多學(xué)生感到頭疼的科目，因為它需要邏輯思維和精確計算，這對于一些學(xué)生來說是一項挑戰(zhàn)。但是，數(shù)學(xué)不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，而且在許多職業(yè)和領(lǐng)域中都是必需的。因此，制定一個合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。

首先，考慮到數(shù)學(xué)需要邏輯思維，我們應(yīng)該建立好數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維顧名思義，就是創(chuàng)造和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的思維方式。建立數(shù)學(xué)思維，我們可以通過解決不同類型的數(shù)學(xué)問題來培養(yǎng)。例如，可以選擇一些有趣的數(shù)學(xué)謎題或游戲來進(jìn)行練習(xí)，如數(shù)獨、華容道等。此外，觀察和模仿別人的解題方法也是提高數(shù)學(xué)思維的有效方法。

其次，要良好掌握數(shù)學(xué)知識，需要建立扎實的基礎(chǔ)知識。初中和高中是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，要充分掌握代數(shù)、幾何、概率、數(shù)論等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。這一點需要花費大量的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以持續(xù)到大學(xué)階段。建議學(xué)生編寫一個數(shù)學(xué)知識表格，記錄每個知識點的概念、公式、例子和練習(xí)題，以便在需要復(fù)習(xí)時參考。

第三，做數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)就是多做練習(xí)，與此同時，練習(xí)作業(yè)也是提高數(shù)學(xué)水平的好方法。當(dāng)我們能夠解決相同類型的問題時，我們可以開始嘗試一些挑戰(zhàn)題目。這些題目較難，需要一定的想象力和解決問題的經(jīng)驗，因此它們可能需要我們經(jīng)常思考并假設(shè)解題思路，尋求別人的幫助也是好的選擇。

第四，利用科技來輔助我們的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是一門廣泛的學(xué)科，它涉及到各個層面的問題，而現(xiàn)代科技可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)。一些數(shù)學(xué)軟件、計算器和可視化工具可以加速問題的解決，同時令學(xué)習(xí)過程更加有趣和愉悅。

最后，總的來說，制定一個科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。數(shù)學(xué)思維、扎實基礎(chǔ)、多做練習(xí)和利用工具，這一切都是為了更好地掌握數(shù)學(xué)，并獲得良好的數(shù)學(xué)能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇7)

一、第一輪復(fù)習(xí)（第三周~質(zhì)檢）

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。

（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、 三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個學(xué)子對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。

（5）定期檢查學(xué)子完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）實際出發(fā)，面向全體學(xué)子，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。

（12）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)子的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)子熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)子在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)子的能力是很難提高的，提高學(xué)子的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

（7）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)子的練習(xí)量，更不能把學(xué)子推進(jìn)題海；不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

（9）注重集體備課，資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》，歷年福州市中考題（20xx~2004）。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)子，既然會就不要失分。

（5）、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)子出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)子的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

（6）、詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，緣生的.學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（7）、歸納學(xué)子知識的遺漏點。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

（8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。

（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

（10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題； 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

（11）留給學(xué)子一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)子要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)子的個別問題。

（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)子，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)子心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)子有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

（13）調(diào)節(jié)學(xué)子的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

（14）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇8)

1、針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2、在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。

4、把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問題)

5、遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。

6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)

7、每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。

8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)

9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇9)

首先，摸清中考到底考什么，怎么考。認(rèn)真研究《中考說明》。他是航標(biāo)燈，有了他就不會迷失方向?！吨锌颊f明》對考試內(nèi)容。考試形式與試卷結(jié)構(gòu)，以及試題設(shè)計等作了詳細(xì)說明，對中考復(fù)習(xí)有明確的指導(dǎo)作用。教師要將《中考說明》，《課標(biāo)》，《教材》三維一體。按照考查的目標(biāo)，不增加內(nèi)容，也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比較深，刪掉的內(nèi)容老師要忍痛割愛，不要求學(xué)生掌握。

明確考查重點?；A(chǔ)知識和基本技能是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，理所當(dāng)然就成為一個重點。失去他，就會成為空中樓閣。夯實雙基，訓(xùn)練學(xué)生思維，提高學(xué)生解題的能力。強(qiáng)調(diào)過程與方法，情感態(tài)度價值觀在教學(xué)過程中滲透，體現(xiàn)以人為本的原則。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和方法訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)精髓，是數(shù)學(xué)知識的重要組成部分，是一個人終身發(fā)展的基礎(chǔ)，考查數(shù)學(xué)思想方法是考查學(xué)生能力的必由之路。

了解命題趨勢。若代數(shù)方面，隨著計算機(jī)應(yīng)用的日漸普及，運算能力的要求有所降低，尤其是一些較為繁難的計算題目沒有出現(xiàn)。有理數(shù)的計算，因式分解，分式的運算都有難度控制的要求，不能超過幾步。中考數(shù)學(xué)試題的計算量都很小。幾何考查開始降低難度。繁難的，多條輔助線的證明題沒有了。因為《圓》刪去的內(nèi)容比較多，原來與圓有關(guān)的壓軸題也不存在了?？疾閯?chuàng)新意識和實踐能力的試題將成為命題的方向，特別是關(guān)注實際生活，聚焦社會熱點的試題。

中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的數(shù)學(xué)方法有：配方法，換元法，待定系數(shù)法，觀察法等。數(shù)學(xué)思想有：方程思想，函數(shù)思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識，有目的，適時地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題，要注意讓學(xué)生針對具體題目總結(jié)，體會這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇10)

1．完備的學(xué)習(xí)方案預(yù)習(xí)-學(xué)習(xí)-溫習(xí)-練習(xí)-復(fù)習(xí)，為不同類型學(xué)習(xí)者提供科學(xué)、高效的全程學(xué)習(xí)方案。計劃學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)、調(diào)控學(xué)習(xí)三步環(huán)環(huán)相扣，植根于名師的教學(xué)經(jīng)驗，脫胎于狀元的學(xué)習(xí)模式。

2．深入的學(xué)習(xí)講解知識深度-知識廣度-知識數(shù)量-知識關(guān)系，四維度縱橫開闔，經(jīng)典例題配合精深講解，珠聯(lián)璧合，相得益彰。注重推論引申，講究比較甄別，實現(xiàn)能力遷移，讓知識的建構(gòu)科學(xué)、正確、穩(wěn)固。

3．誘思的問題剖析全面性一切合性-典型性-層次性-啟發(fā)性，五角度融會貫通選編例題，思路、方法、誤區(qū)三項解析面面俱到，讓解題能力和技巧逐題攀升，學(xué)習(xí)漸入佳境，階段成功在望。

4．創(chuàng)新的學(xué)習(xí)組織詩畫開篇、學(xué)習(xí)計劃、狀元心得、思維導(dǎo)圖、對照講解、關(guān)鍵詞、規(guī)律總結(jié)、錯題筆記、中考定量研究，創(chuàng)新欄目層見疊出，一切源于最新認(rèn)知心理學(xué)成果，讓你在學(xué)習(xí)中輕松前行。

本章綜合評價：讀圖開篇明義，引人入勝：品詩凝練概括，豁然開朗；評價高屋建瓴。直擊精髓。

本章學(xué)習(xí)計劃表：追隨狀元的學(xué)習(xí)軌跡，分配時間與精力，設(shè)計步驟與強(qiáng)度。提示重點與難點，參考學(xué)法與思維。學(xué)習(xí)有章可循，有條不紊。

預(yù)習(xí)聽課點：名師評點預(yù)習(xí)重點，狀元實錄心得筆記，指點每課學(xué)習(xí)關(guān)鍵。讓學(xué)習(xí)有的放矢，事半功倍。

思維導(dǎo)圖：一種創(chuàng)造性并十分有效的筆記方法，用文字將想法畫出來。它結(jié)合了全腦的概念。透過心智繪圖，對學(xué)習(xí)運籌帷幄。提升注意力與記憶力，啟發(fā)聯(lián)想力與創(chuàng)造力。

細(xì)品書中知識：全面細(xì)致生動解釋知識。對照例解現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用現(xiàn)掌握；追根究底挖掘知識實質(zhì)。點明誤區(qū)探析誤解本源。

互動探究空間：左欄，由情境引問題．層層深入、親歷探究。自然獲取知識、掌握規(guī)律。右欄，點方法提關(guān)鍵，步步啟迪，理解辯學(xué)思想。引發(fā)探究興趣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇11)

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

為了讓孩子更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提升他們的學(xué)習(xí)興趣、自信心和成績，制定一份完整的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃是必不可少的。本文將從以下幾個方面詳細(xì)介紹小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的制定和實施。

第一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定

學(xué)習(xí)目標(biāo)是指明確孩子在這一學(xué)期中最終要達(dá)到的數(shù)學(xué)知識、技能和成績水平。制定目標(biāo)時要根據(jù)孩子自身的情況和學(xué)校的教學(xué)要求進(jìn)行綜合考慮。我們可以從以下三個方面來確定目標(biāo)。

1. 知識

學(xué)習(xí)規(guī)劃的第一步就是確立目標(biāo)。小學(xué)數(shù)學(xué)知識的體系較為簡單，主要包括四則運算、比例、圖形、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方面，每一個學(xué)習(xí)目標(biāo)需要具體、明確。例如，孩子在下學(xué)期應(yīng)該掌握一些初步的代數(shù)方程及解法、平面圖形的分類、增減法的使用和實際物體題目的解法等。

2. 技能

目標(biāo)不單指純粹知識上的掌握，還需要涵蓋相伴隨的技能。這些技能可以幫助孩子更好地掌握知識，進(jìn)而更好地應(yīng)用知識。例如，能夠熟練使用計算器、畫出圖形示意圖、在復(fù)雜題目中確定解題思路等。

3. 成績

成績是衡量一個學(xué)生在學(xué)期期末能力的重要標(biāo)志，是評價學(xué)生學(xué)習(xí)成就的重要性指標(biāo)之一?？梢愿鶕?jù)往年的成績、目前的學(xué)習(xí)水平等情況制定具體的數(shù)學(xué)成績目標(biāo)。例如，將期末數(shù)學(xué)成績在80分以上、語數(shù)英三科優(yōu)秀等綜合目標(biāo)確定為本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成就目標(biāo)等。

第二、學(xué)習(xí)計劃的制定

在制定做好目標(biāo)后，我們需要具體制定學(xué)習(xí)計劃?？梢詮囊韵滤膫€方面來制定。

1. 學(xué)習(xí)時間

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要的時間相比語文和英語會更更長一些。因此，要適當(dāng)提高課外學(xué)習(xí)時間來補(bǔ)充學(xué)校的教學(xué)?？梢钥紤]在課余時間、放學(xué)后專門安排一到兩個小時的時間來做數(shù)學(xué)練習(xí)，還可以利用周末時間進(jìn)行自習(xí)。

2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容分配

根據(jù)孩子的實際情況和目標(biāo)，合理地分配學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中不會因為內(nèi)容過于繁瑣而產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦的心理。可以根據(jù)每個孩子掌握的程度和題目出題難度來進(jìn)行分配。

3. 資源的選擇

學(xué)習(xí)工具也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一部分，包括教材、教輔、習(xí)題等。教材是必不可少的參考書，教輔可以幫助解決孩子在學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，習(xí)題則是對知識的鞏固、拓展和應(yīng)用。

4. 學(xué)習(xí)方式

針對學(xué)生的不同特點，可以安排多種學(xué)習(xí)方式，如教育電視、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、班級集體探討等。這些學(xué)習(xí)方式都可以讓孩子更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

第三、學(xué)習(xí)計劃的實施

在學(xué)習(xí)計劃的制定好，還需要全面、細(xì)致地跟進(jìn)教學(xué)過程。這時候，家長就需要協(xié)調(diào)老師、孩子、家長三位的合作，為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

1. 監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)

幫助孩子做好課后作業(yè)，及時糾正孩子的錯誤，提高孩子的自信心和興趣，鼓勵孩子主動尋求學(xué)習(xí)問題的解決方式。

2. 學(xué)習(xí)進(jìn)展的評估

定期考核孩子的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)展按照計劃進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)計劃不一定一定是完美的，只有找出不當(dāng)之處，及時改正，調(diào)整，才可以讓學(xué)習(xí)計劃真正做到妥善實施。

3. 鼓勵和激勵

家長需要為孩子的學(xué)習(xí)設(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，激勵孩子繼續(xù)努力，如制定一定目標(biāo)后可以給與孩子一定的獎勵，鼓勵孩子嘗試新的學(xué)習(xí)方式，讓孩子的興趣和學(xué)習(xí)熱情得以充分激發(fā)。

結(jié)語

到這里，關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃就討論完了。制定一個學(xué)習(xí)計劃不僅需要家長，還需要和孩子的老師、孩子的共同努力，讓孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更為深入、有成效和有趣。我們希望家長和孩子在制定計劃時完全照顧孩子的實際情況，最大程度地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探究的潛力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇12)

從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學(xué)習(xí)。

1.合理安排好學(xué)習(xí)時間。

每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習(xí)，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)3.注意課堂聽講效率。

3、充分利用課堂時間

課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。

無論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)計劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

6我的學(xué)習(xí)計劃

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重理解。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。

五、課后復(fù)習(xí)。及時復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(范本7篇)

我們特別為您挑選的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃”絕對能夠令您心滿意足。如果您在工作中需要實用的范文，不妨借鑒一下這篇文章。掌握范文寫作的技巧可是提高寫作水平的重中之重，我們也會陸續(xù)為您提供更多相關(guān)內(nèi)容！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1

作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中不僅需要關(guān)注單一學(xué)科的成績，還需要將注意力細(xì)分到各科目的學(xué)習(xí)上，那么我們應(yīng)該如何制定出合適的學(xué)習(xí)計劃呢？本文將為大家介紹如何制定出一份較為完善的語數(shù)學(xué)習(xí)計劃，并為大家提供相關(guān)的范文。

一、制定語數(shù)學(xué)習(xí)計劃的步驟

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括期望達(dá)到的成績和所需付出的時間。

2.梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容：列出所需要學(xué)習(xí)的知識點和難點，對照考綱和教材進(jìn)行分析。

3.確定學(xué)習(xí)方法：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力，選擇適合的學(xué)習(xí)方法，例如刷題、做筆記等。

4.制定具體計劃：根據(jù)實際情況，將學(xué)習(xí)時間、任務(wù)和復(fù)習(xí)安排制定出來。

5.落實學(xué)習(xí)計劃：堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，定期進(jìn)行反思和調(diào)整。

二、語數(shù)學(xué)習(xí)計劃的范文

1.初中語數(shù)學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)：期望數(shù)學(xué)成績在班級前5名，語文成績在班級前10名。

梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)：線性方程組、函數(shù)、空間幾何；語文：修辭手法、文言文閱讀、寫作。

確定學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)：刷題和畫圖；語文：閱讀典型文章、記筆記和寫作訓(xùn)練。

制定具體計劃：數(shù)學(xué)：每周安排3個晚自修時間用于刷題和畫圖，每周末用2小時做模擬試題。語文：每天晚自修閱讀典型文章，每周兩次寫作練習(xí)，周末進(jìn)行模擬考試。

落實學(xué)習(xí)計劃：每日按時完成任務(wù)，并定期調(diào)整和修改學(xué)習(xí)計劃。

2.高中語數(shù)學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)：期望數(shù)學(xué)和語文成績都能達(dá)到80分以上。

梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)：微積分、常微分方程、向量代數(shù)；語文：詩歌鑒賞、文學(xué)常識、小說閱讀與鑒賞。

確定學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)：刷題和做筆記；語文：背誦經(jīng)典詩歌，閱讀小說，寫讀書筆記。

制定具體計劃：數(shù)學(xué)：每周安排3次晚自習(xí)進(jìn)行刷題和記筆記，周末進(jìn)行模擬考試。語文：每周安排2個晚自習(xí)背誦經(jīng)典詩歌、閱讀小說和寫讀書筆記，周末進(jìn)行模擬考試。

落實學(xué)習(xí)計劃：每日按時完成任務(wù)，并定期調(diào)整和修改學(xué)習(xí)計劃。

三、總結(jié)

制定語數(shù)學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)習(xí)的提高起到至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該認(rèn)真制定出適合自己的學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行，相信我們一定能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、總體計劃

1.復(fù)習(xí)計劃

（1）檢查知識點

學(xué)生可以先了解數(shù)學(xué)月考所涉及的知識點，對于學(xué)渣而言，一定不要忽略掌握基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

（2）梳理知識點

自己動手整理各類題目和解題方法，并進(jìn)行分類歸納，方便自己在學(xué)習(xí)時可以更好地掌握。

（3）針對性復(fù)習(xí)

每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)不一樣，可以針對性地加強(qiáng)弱點的學(xué)習(xí)。

2.復(fù)習(xí)內(nèi)容

（1）知識點的掌握

考過的知識點都要復(fù)習(xí)到位，掌握相關(guān)的定義、定理、公式和解題方法。

（2）題目的練習(xí)

學(xué)生需要重復(fù)地練習(xí)重點突出的題目，并加以總結(jié)和分析，以免考試時犯同樣的錯誤。

（3）不斷地應(yīng)對測試題

學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該要加入一些測驗題目，這樣有助于提高學(xué)生的應(yīng)對考試的能力，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

二、四步學(xué)習(xí)法

1.第一步：先預(yù)習(xí)

如果學(xué)生已經(jīng)開學(xué)未久，那么在月考前建議先進(jìn)行一次課程預(yù)習(xí)，讓自己在考試前更全面地知曉知識點。

2.第二步：做題

重心放在做題中，解題時要注意各種解法，比如通用方法、套路方法等。

3.第三步：錯題的記憶

錯題的記憶也十分重要，這讓學(xué)生對犯的錯誤印象更加深刻，避免再次犯同樣的錯誤。

4.第四步：查漏補(bǔ)缺

月考之前，學(xué)生要對自己整個所學(xué)知識點進(jìn)行一次梳理，并查漏補(bǔ)缺。破壞性的輸出是制造價值的前提，這一互聯(lián)網(wǎng)時代的“闖關(guān)學(xué)習(xí)法”在應(yīng)試中也同樣適用。

三、拓展閱讀

1.數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)算法

想要在數(shù)學(xué)學(xué)科上持續(xù)打勝仗，就必須深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識點，比如高斯等算法，知識面擴(kuò)展之后也會給考試帶來更強(qiáng)的保障。

2.跨學(xué)科拓展學(xué)習(xí)

近年來，各項新領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展迅猛，也要注意到跨學(xué)科領(lǐng)域的重要性。比如，信息技術(shù)與統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與控制科學(xué)的結(jié)合等新概念的出現(xiàn)，均標(biāo)志著數(shù)學(xué)學(xué)科所涵蓋的領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，借此機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)也是非常有必要的。

四、總結(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有時候需要方法，更需要逐步地沉淀?？记坝幸粋€完整、可行的學(xué)習(xí)計劃十分重要，即使思路并不完美，這個學(xué)習(xí)過程依舊展現(xiàn)了思考與付出，大家都值得一次奮斗與升華的機(jī)會。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3

女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，在我們的生活中扮演著非常重要的角色。不論是在日常生活中，還是在學(xué)習(xí)和研究中，數(shù)學(xué)都扮演著不可或缺的角色。然而，由于數(shù)學(xué)的復(fù)雜性和晦澀性，許多女生常常感到難以理解和應(yīng)對。因此，我們需要一個科學(xué)的女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，以提高女生對數(shù)學(xué)的興趣和理解能力。

首先，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要遵循科學(xué)的理念。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要通過科學(xué)的理性思考和借鑒前人的經(jīng)驗才能得到更好的成果。通過理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，女生可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的基本概念、定理和規(guī)律。因此，我們需要從科學(xué)的角度出發(fā)，建立適合女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

其次，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要具有循序漸進(jìn)的特點。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要一步步地遞進(jìn)，由淺入深，由易到難。因此，我們應(yīng)該根據(jù)女生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)置相應(yīng)的課程內(nèi)容、難度和深度，讓女生逐漸掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法，從而逐步提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。

第三，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要注重實踐和練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要通過反復(fù)的練習(xí)和實踐才能真正掌握。因此，我們需要設(shè)置適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)實驗室和練習(xí)項目，讓女生有足夠的機(jī)會練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。

第四，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要充分考慮女生的思維方式和心理特點。女生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，通常更注重實際應(yīng)用和實際問題的解決，同時也比較注重連續(xù)性和條理性。因此，我們可以從女生興趣和特點出發(fā)，制定更適合女生的數(shù)學(xué)案例和習(xí)題，讓她們用更加生動具體的方式來理解數(shù)學(xué)問題和答案。

最后，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要注重啟發(fā)式教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)是一種注重啟發(fā)學(xué)生智慧和啟迪學(xué)生興趣的教學(xué)方法。因此，在女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)女生的求知欲和創(chuàng)新能力，讓她們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中找到樂趣和成就感。

總之，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該從科學(xué)、漸進(jìn)、實踐、文化、啟發(fā)等多方面出發(fā)，更好地培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)能力和對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。只有這樣，我們才能在未來的發(fā)展中，培養(yǎng)更多的女性數(shù)學(xué)家和科學(xué)家。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4

作為一門理科學(xué)科，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不可忽視。開學(xué)之際，許多同學(xué)都制定了自己的學(xué)習(xí)計劃，作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)愛好者，我也不例外。在新學(xué)年中，我將制定以下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

第一步：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識

首先，我將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、代數(shù)式、方程式等，盡可能打牢基礎(chǔ)。對于一些基礎(chǔ)知識較弱的同學(xué)，可以適當(dāng)減少高難度題目的數(shù)量，將更多的時間和精力用于鞏固基礎(chǔ)。

第二步：拓寬數(shù)學(xué)知識

在打牢基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，我將學(xué)習(xí)更加深入的數(shù)學(xué)知識。比如代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計等方面的內(nèi)容，要將關(guān)鍵概念和定理扎實掌握，掌握選擇題的解題方法和策略，能夠解決較為復(fù)雜的應(yīng)用題。

第三步：提高數(shù)學(xué)思維能力

數(shù)學(xué)是一門需要動腦筋的學(xué)科，因此我會逐漸提高自己的數(shù)學(xué)思維能力，鍛煉自己的思考和分析能力。這包括注重數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、注重邏輯思維、善于發(fā)現(xiàn)問題、善于思考解決問題的方法，培養(yǎng)自己創(chuàng)新思維和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

第四步：創(chuàng)造性思維

在掌握了基本的數(shù)學(xué)知識，并鍛煉了自己的數(shù)學(xué)思維能力后，我會更加注重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。在平時的課堂上，我希望能夠舉手發(fā)言，提出自己的獨特見解，將課上所學(xué)運用到實際生活中去解決問題。此外，我也會積極參加數(shù)學(xué)競賽和奧賽等活動，鍛煉自己的競賽思維和解決問題能力。

綜上所述，數(shù)學(xué)是一門優(yōu)秀的學(xué)科，我們不僅需要掌握其中的基本知識和技能，更需要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，我們需要在日常學(xué)習(xí)生活中不斷積累，努力學(xué)習(xí)，為自己打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇5

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)是一門玄妙而又重要的學(xué)科，它不僅是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，而且還具有訓(xùn)練邏輯思維、提高人抽象思維能力的作用。因此，對于每一個學(xué)生來說，都應(yīng)該認(rèn)真對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，我制定了以下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)過程的關(guān)鍵，只有目標(biāo)明確才能更快速地前行。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是在一年之內(nèi)，掌握九年級數(shù)學(xué)課程中所有的知識點，包括基本概念、基本計算方法、解題技巧等，同時達(dá)到高分的要求。

二、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間

學(xué)習(xí)需要時間，不合理的時間規(guī)劃很可能會導(dǎo)致效率低下，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。我計劃每天下午兩個小時及周末三小時，用來進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我會通過做題、閱讀教材、思考問題等方式掌握知識。

三、注重基礎(chǔ)知識的鞏固

數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識是我們后續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我會注重基礎(chǔ)知識的鞏固。我會抽出一部分時間，通過做一些基礎(chǔ)題目，對基本概念、基本計算方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時，我也會注意對一些重要的概念進(jìn)行記憶，比如平方、開方、因數(shù)等。

四、多做實例題

在學(xué)習(xí)過程中，光靠死記硬背是很難真正掌握知識的。因此，我會在學(xué)習(xí)時盡可能多地做實例題。通過做題，我可以了解閱讀題目的方法，積累解題的經(jīng)驗，更好地理解各種題目。同時，做題也可以幫助我找出自己的薄弱之處，及時統(tǒng)計做錯的題目，并找到問題所在。

五、定時檢測進(jìn)度

一個好的學(xué)習(xí)計劃需要有一個合理的檢測機(jī)制。在學(xué)習(xí)過程中，我會進(jìn)行定期測試，檢測自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時，我會對每次測試的結(jié)果進(jìn)行分析，找出問題所在，并進(jìn)行及時的調(diào)整。

綜上所述，為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃是必要的。通過上述五點，我相信我能夠更快速地進(jìn)步，更好地掌握數(shù)學(xué)知識。我會注重基礎(chǔ)知識的鞏固，多做實例題，并定時檢測自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。希望我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃能夠幫助到更多的學(xué)生，讓他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇6

一、語數(shù)學(xué)習(xí)計劃

語數(shù)學(xué)習(xí)計劃是每位學(xué)生必須做的功課之一，通過這個計劃，我們可以看到自己的優(yōu)點和不足，有計劃的學(xué)習(xí)方法可以讓我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)成績。

二、培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵

語數(shù)學(xué)習(xí)計劃的成功與否，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生對語數(shù)學(xué)習(xí)的興趣。什么是興趣？興趣是人在學(xué)習(xí)中的一種內(nèi)在激動，是一種愉快的情感體驗。沒有興趣，口胡來的東西也很難記住。因此，學(xué)生需要在語數(shù)學(xué)習(xí)中找到樂趣，為自己制定一個良好的學(xué)習(xí)計劃。

三、具體實施

（一）語文計劃

1.培養(yǎng)語言感覺 語文學(xué)習(xí)的第一步就是培養(yǎng)語言感覺。語言是人們表達(dá)情感和思想的工具，我們應(yīng)該通過閱讀、寫作來培養(yǎng)語感。例如在閱讀文章時，了解作者的思想及用詞方法，這些對寫作是很有幫助的。

2.提高閱讀能力 閱讀是學(xué)習(xí)語文的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很有必要。為此，我們可以在鼓勵孩子多讀經(jīng)典名著的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，如培養(yǎng)對詞匯的理解，理解文章結(jié)構(gòu)，段落結(jié)構(gòu)，尋找文章主題等等。

3.提高寫作能力 只有學(xué)會讀，才能做到好的寫作。因此在進(jìn)行寫作方面的培養(yǎng)，需要先打好閱讀的基礎(chǔ)。對于孩子來說，寫字訓(xùn)練是需要長期堅持的，我們可以針對不同的年齡階段，來制定不同的寫字訓(xùn)練計劃。

（二）數(shù)學(xué)計劃

1.培養(yǎng)好習(xí)慣 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的好習(xí)慣尤為重要，如做題前做好觀察和思考，自己先嘗試，并在得到答案后再看答案。每天可以進(jìn)行一些小型的練習(xí)，這樣有利于培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。

2.理解純數(shù)學(xué) 觀察周圍的事物，如果能夠讓孩子明白數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，那么孩子對數(shù)學(xué)的興趣也會隨之增加。數(shù)學(xué)并不是那么遙遠(yuǎn)和抽象的東西，真正的純數(shù)學(xué)充滿了生活的實用性，做好與生活連接的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，才能真正增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3.提高計算能力 數(shù)學(xué)要求較高的計算能力，不僅包括算式的運算，還包括轉(zhuǎn)換和推導(dǎo)。每位學(xué)生應(yīng)該建立一套個人的數(shù)學(xué)計算方法，通過熟練掌握數(shù)學(xué)的基本知識和計算法則，提高自己的數(shù)學(xué)計算能力。

四、總結(jié)

語數(shù)學(xué)習(xí)計劃不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生成為更好的人。在制定計劃時，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和特點來考慮，同時遵循健康科學(xué)的原則，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇7

一、引言

語文和數(shù)學(xué)是我們學(xué)生中最重要的兩門學(xué)科，它們都是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚闹R。為了更好地掌握語文和數(shù)學(xué)，我們需要提高自己的學(xué)習(xí)效率，制定好實際可行的學(xué)習(xí)計劃。

二、語文學(xué)習(xí)計劃

1.閱讀報紙、雜志

閱讀報紙、雜志可以拓展我們的知識面，提高我們的閱讀能力和閱讀速度。每天花半小時的時間閱讀報紙和雜志，可以幫助我們了解最新的時事新聞、國內(nèi)外動態(tài)以及各種知識。

2.看電影、電視劇

在看電影、電視劇的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種生動的語言表達(dá)，這樣能夠更好地幫助我們提高聽力和口語能力。此外，我們還可以通過觀察人物形象和情節(jié)來提高自己的表達(dá)能力。

3.寫作練習(xí)

寫作是語文學(xué)習(xí)的重要部分，要提高寫作能力就需要多多練習(xí)。我們可以在老師的指導(dǎo)下，每周寫一篇文章，加強(qiáng)對語文知識點的掌握。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

1.每周做一次試卷

做試卷可以鍛煉我們的解題能力和思維能力，幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。每周花半小時時間做一次數(shù)學(xué)試卷，不斷地鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)能力。

2.合理利用工具

利用數(shù)學(xué)工具可以更好地幫助我們理解數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)工具包括計算器、尺子、角尺等，它們可以幫助我們更快速、更準(zhǔn)確地解決數(shù)學(xué)問題。

3.找到自己的疑難點

我們需要找出自己的數(shù)學(xué)疑難點，針對性地進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。如果我們發(fā)現(xiàn)自己在某個知識點上掌握不夠扎實，可以向老師或同學(xué)請教，也可以自己查閱資料進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)

制定好語文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃對于我們的學(xué)習(xí)非常重要，要學(xué)會利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率。同時，我們還需要在學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)，找到自己的不足和優(yōu)點，以便更好地完善自己的學(xué)習(xí)計劃，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃合集

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1

話說張同學(xué)上初中后，為了應(yīng)對更加復(fù)雜的學(xué)科知識，開始了夜以繼日的拼搏，想要打造一份全方位的語數(shù)學(xué)習(xí)計劃。今天，他將自己的計劃分享給大家。

一、語文學(xué)習(xí)計劃

語文學(xué)習(xí)計劃是張同學(xué)最為重視的學(xué)習(xí)計劃，語文成為門課不僅是因為它占比較大，更是因為它的意義深遠(yuǎn)。張同學(xué)制定了如下語文學(xué)習(xí)計劃：

1.課內(nèi)知識積累：

張同學(xué)認(rèn)為，如果掌握了課內(nèi)知識，就可以更好地應(yīng)對考試，成績就能更好。因此，他專門制定了課內(nèi)知識積累計劃。他每天下課后會花30-40分鐘來復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，及時總結(jié)、鞏固。周末時間更是不能荒廢，他會認(rèn)真完成學(xué)校布置的語文作業(yè)，并加強(qiáng)口語練習(xí)、背誦及寫作。

2.閱讀獨立性提升：

張同學(xué)擁有較強(qiáng)的閱讀能力，這是有他做了許多努力。為了提升自己閱讀的獨立性，他付出了更多的時間。他每周會閱讀不同類型和難度的文獻(xiàn)書籍，各類報刊雜志，以加強(qiáng)對文學(xué)常識、語言技巧、思辨能力和閱讀的理解、解析、鑒賞等能力的提升。

3.周匯總知識點總結(jié)：

語文學(xué)科知識比較繁雜，張同學(xué)認(rèn)為，通過周匯總，可以更好地鞏固已學(xué)習(xí)語文知識。這個計劃，不僅有助于自我總結(jié)和對當(dāng)周復(fù)習(xí)情況的回顧，而且還能對復(fù)習(xí)、記憶、分析聯(lián)想等進(jìn)行深入回顧、更新和升華。

4.閱讀達(dá)人：

閱讀不僅是語文的重要環(huán)節(jié)，還是日常生活中重要的能力。張同學(xué)利用每日晚自習(xí)時間進(jìn)行“閱讀課”，每周選擇一篇經(jīng)典文章，并請教老師和同學(xué)一起閱讀討論。此外，他還主動閱讀一些好書，并堅持將自己的讀書筆記和感想整理成日記形式，以鞏固記憶，加深理解。

5.考試策略：

張同學(xué)明白，語文考試除了對基本功的考察外，還需要注意策略。他深刻認(rèn)識到課堂知識的考察只是機(jī)械性的，而真正考察閱讀能力和語言思維的是段落填寫、作文等問題。他在考試前便對策略做好了和實際解決的準(zhǔn)備。即從考試題目出發(fā)，分析題目的意圖，推測盡可能符合題意選項；排除與題意相關(guān)性較小、比較模棱兩可的選項，確定最佳答案。針對作文，他定期練習(xí)和回顧，逐漸形成自己的獨立思考和表達(dá)風(fēng)格，并加強(qiáng)語言修辭等方面的訓(xùn)練和優(yōu)化。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃與語文學(xué)習(xí)計劃同樣重要，張同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃如下：

1.數(shù)學(xué)功底鞏固與擴(kuò)寬：

首先，張同學(xué)認(rèn)為舍得時間表示最真心的態(tài)度。他會在高效的時間里對數(shù)學(xué)進(jìn)行基本功的回顧和擴(kuò)充。更注重個體化，他會分類、歸納、歸類每一個數(shù)學(xué)考點以及測試情況。此外，每個星期內(nèi)他會針對某個或某類數(shù)學(xué)知識點進(jìn)行專項練習(xí)。

2.數(shù)學(xué)測試和考試基礎(chǔ)：

張同學(xué)曉得數(shù)學(xué)的常識點的次數(shù)能夠考察學(xué)生的基本掌握情況。所以，他會每周重點學(xué)習(xí)一些常識點，試圖熟記、了解關(guān)鍵的觀點和要訣。一兩周以后，他選擇平時測驗，查看效果。形成了以前積累經(jīng)驗和當(dāng)前練習(xí)為一體相互協(xié)調(diào)、循序漸進(jìn)的綜合考評體系。

3.數(shù)學(xué)寶典：

數(shù)學(xué)考試的成績并非意味著發(fā)揮出來實際能力的盡頭，因此獲得數(shù)學(xué)學(xué)科的高分還涉及到應(yīng)試技能方面的訓(xùn)練和策略教育培養(yǎng)。張同學(xué)有意識地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)寶典，爭取在考試中取得更好的成績。

4.同課程同學(xué)上乘：

和同學(xué)之間信息交流是有益的。張同學(xué)和同學(xué)之間建立微信群，群里討論題目，然后隨時對疑惑和難題進(jìn)行答疑解惑。在享受他們的幫助后，對于最投入的問題感受角度和文字風(fēng)格自然更好，不同表達(dá)方式更加流暢。

總之，這些學(xué)習(xí)計劃雖然眾多，但是都很實用，很有效。無論是語文還是數(shù)學(xué)，沒有捷徑和拍板，只要堅定地學(xué)習(xí)下去，用心詮釋所學(xué)，自然就會有收獲。張同學(xué)說，這大概就是一個快樂和成長的學(xué)習(xí)過程吧。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，無疑是需要大量的時間和精力來學(xué)習(xí)的。但是，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時容易出現(xiàn)困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成效不佳。為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我制定了一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，以期能夠幫助我更好地掌握數(shù)學(xué)知識，并取得更為優(yōu)秀的成績。

一、早晚課前預(yù)習(xí)

每天早上和晚上，在上課之前我都會花十五分鐘-半小時的時間進(jìn)行預(yù)習(xí)。通過提前了解課程知識，讓我能夠更好地理解老師講授的內(nèi)容。同時，預(yù)習(xí)也能夠讓我更加自信地參與課堂討論和提問，在學(xué)習(xí)上起到了事半功倍的效果。

二、課后及時復(fù)習(xí)

每天上完課之后，我會根據(jù)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，回顧課程講授中的重點內(nèi)容與難點，以便加深記憶，同時及時消化課堂內(nèi)容。

三、適量強(qiáng)度的練習(xí)

數(shù)學(xué)不僅需要理論知識的掌握，還需要通過練習(xí)將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。因此，我在學(xué)習(xí)中注重進(jìn)行適量強(qiáng)度的練習(xí)。比如，每天晚上我會做一些與當(dāng)天上課內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題。同時，我也會給自己設(shè)置一個目標(biāo)，比如每天至少要做10道數(shù)學(xué)題，以提高我的練習(xí)量和技巧。

四、利用周末提高學(xué)習(xí)效率

周末是我最寶貴的學(xué)習(xí)時間，因此我會充分利用這些時間來提高我的學(xué)習(xí)效率。通常我都會安排一天時間，將這一天用于復(fù)習(xí)和練習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠讓我更快地掌握知識，同時也能讓我有更多的時間去放松和休息。

五、加強(qiáng)團(tuán)隊合作

在學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊合作能夠幫助我更好地理解數(shù)學(xué)知識，同時也能讓我更加有動力去學(xué)習(xí)。因此，我會和同學(xué)一起組成小組，進(jìn)行互相交流和學(xué)習(xí)。通過結(jié)對互助、互相討論，可以更全面地理解數(shù)學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，及時解決，并提高自己的學(xué)習(xí)效果。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃不僅是為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識，同時也是為了提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信通過堅持不懈的努力，我一定能夠取得更為優(yōu)秀的成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3

作為一門重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)一直以來都是教育體系中不可或缺的一環(huán)。但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一項十分困難的任務(wù)，需要花費大量時間和精力才能取得良好的成績。因此，在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃時，我們必須以科學(xué)的方法來確定目標(biāo)、選定方法，以此來提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績。

1. 目標(biāo)的確定

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃時，重要的第一步是要確定一個明確的目標(biāo)。這個目標(biāo)應(yīng)該是具體、可測量、有限期限的，并且應(yīng)該與你的長期目標(biāo)相一致。例如，你可能想要提高數(shù)學(xué)成績，或者參加某項數(shù)學(xué)競賽。無論你的目標(biāo)是什么，確保它是具體的和可測量的，以便你可以評估自己是否已經(jīng)達(dá)到了這個目標(biāo)。

2. 分析你的能力和現(xiàn)狀

一旦你確定了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來的步驟就是分析自己的能力、弱點和現(xiàn)狀。你需要評估你自己的數(shù)學(xué)水平、優(yōu)勢和劣勢，并找出你需要提高的方面。對于自己的弱點，需要加強(qiáng)練習(xí)，尋找相應(yīng)的教材和課程，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)；對于自己的優(yōu)勢，要明確自己的優(yōu)勢并進(jìn)一步提高和發(fā)力。

3. 制定計劃

一旦你確定了自己的目標(biāo)和現(xiàn)狀，下一步就是制定計劃。好的計劃需要包含明確的步驟、時間表和評估標(biāo)準(zhǔn)。你需要確定你的學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)方法和時間安排。在學(xué)習(xí)過程中，還需要不斷地進(jìn)行自我評估，以確保你在逐步實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

4. 執(zhí)行計劃

最后，現(xiàn)在你需要開始執(zhí)行計劃。你需要按照你的時間表進(jìn)行學(xué)習(xí)，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，將學(xué)習(xí)進(jìn)度推進(jìn)到位。除了完成規(guī)定的任務(wù)之外，你還需要時常進(jìn)行評估，看看是否偏離了自己的計劃，需要進(jìn)行調(diào)整和修正。

總之，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃是一項非常關(guān)鍵的任務(wù)，也是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和成績的關(guān)鍵。明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、制定計劃、執(zhí)行計劃是制定好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要遵循的基本步驟。對于諸如數(shù)學(xué)這樣的重要學(xué)科，無論是在學(xué)校還是在工作中都起著不可撼動的地位，因此，建議大家認(rèn)真制定自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，以充分發(fā)揮自己的功效。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

近年來，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了各行各業(yè)最為熱門的學(xué)科之一，而且它的重要性不斷增加。在對未來的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃時，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)變得異常重要。為了更好地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，我們需要制定一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

第一步是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要設(shè)立具體、可行和可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以更加清晰地了解自己的學(xué)習(xí)目的和想要達(dá)到的目標(biāo)。比如說，我們可以根據(jù)每個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，制定針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如考試提高十分或者興趣培養(yǎng)。

第二步是尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法并不相同，我們要根據(jù)自身的情況來選擇合適的學(xué)習(xí)方法。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，適合多做習(xí)題，多理解和消化相關(guān)知識點。此外，可以在學(xué)習(xí)中結(jié)合互動式教學(xué)法、實驗教學(xué)法及綜合教學(xué)法等，切實提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。

第三步是制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。在時間有限的情況下，我們要學(xué)會合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃。首先，每日可以分配兩到三小時的學(xué)習(xí)時間，在居家假期期間則可適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時間。其次，在學(xué)習(xí)計劃中最好添加階段性評估的方法，如定期模擬考試，及時查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足改進(jìn)，為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)提供有力支撐。

第四步是加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識儲備是需要時間打磨和積累的，需要我們品嘗苦味，堅持自主學(xué)習(xí)。我們可以通過自我激勵、延伸構(gòu)思、積極嘗試以及討論研習(xí)等方式，構(gòu)建自我學(xué)習(xí)體系，不斷擴(kuò)充知識儲備。

第五步是加強(qiáng)課外策略。在課外時間，我們可以嘗試使用一些有效的學(xué)習(xí)工具和資源，如：數(shù)學(xué)模擬軟件、數(shù)學(xué)論壇、專業(yè)書籍、教學(xué)視頻等，擴(kuò)展數(shù)學(xué)視野，加強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐。

最后，如能遵循以上具體實踐方法，并逐步落實相應(yīng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，最終必將獲得不可替代的數(shù)學(xué)能力和深厚的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓自己更加具備在未來的學(xué)習(xí)和職場中展現(xiàn)出無限的競爭力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇5

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占有十分重要的地位。無論是在高考還是在日常生活中，我們都需要用到數(shù)學(xué)知識。因此，制定一份好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃對于我們的學(xué)習(xí)十分必要。

一、分析自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃前，我們需要首先明確自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這可以通過老師的評估以及自己的自測來確定。然后，根據(jù)自己的實際情況，制定適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃時，我們需要將自己的目標(biāo)明確明白。這個目標(biāo)應(yīng)該是具有可行性的，同時也要考慮到自己的實際情況。例如，如果你目前在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)較薄弱，那么從零開始學(xué)習(xí)，逐步提高自己的水平是一個比較合理的目標(biāo)。

二、制定具體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

在明確了自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我們需要根據(jù)這些信息來制定具體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

具體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括以下幾個方面：

1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃

我們需要從整體上規(guī)劃出學(xué)習(xí)內(nèi)容，將它們劃分為小模塊或者小目標(biāo)，以便于更為有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，你可以將三角函數(shù)、數(shù)列、向量等數(shù)學(xué)知識按照順序規(guī)劃好，每個模塊都分配一個要達(dá)到的目標(biāo)。

2、 確定學(xué)習(xí)時間

制定好每天或每周的學(xué)習(xí)時間，將它們編入你的日常學(xué)習(xí)計劃中。學(xué)習(xí)時間的分配要嚴(yán)謹(jǐn)合理，不能過于輕松或過于繁重。例如，一周平均學(xué)習(xí)時間為10個小時是一個比較合理的安排。

3、 選擇學(xué)習(xí)方式

在確定好學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間之后，我們還需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。其中包括看書、做題、聽課、參加講座等方式。學(xué)習(xí)方式的選擇應(yīng)該充分考慮自己的個人喜好以及學(xué)習(xí)效率等因素。

4、 制定目標(biāo)并檢查

在制定每一個小目標(biāo)后，我們需要每周或每月定一個檢查時間，來查看自己是否已經(jīng)達(dá)到了目標(biāo)。檢查時可以使用測試題或者直接做一次練習(xí)題，以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

三、執(zhí)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

制定好計劃后，我們需要付諸實踐。在執(zhí)行過程中，任何一項計劃的不良執(zhí)行都會影響最終的成果。

在執(zhí)行計劃時，我們需要注意以下幾個方面：

1、 充分利用時間

執(zhí)行計劃的過程中，時間的利用是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該充分利用每一段時間，避免浪費，多加練習(xí)。

2、 保持學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)習(xí)狀態(tài)的保持是決定學(xué)習(xí)成果的重要因素。我們要盡可能地保持精力和集中力，避免分心和疲憊。

3、 尋求幫助

當(dāng)覺得學(xué)習(xí)遇到問題時，我們可以向身邊的同學(xué)、老師或者家長尋求幫助。尋求幫助有助于自我調(diào)整和及時解決問題。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的制定對于提高學(xué)習(xí)效率和成績方面起到重要的作用。我們需要認(rèn)真執(zhí)行制定的計劃，同時不斷調(diào)整，力求取得好的學(xué)習(xí)效果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇6

數(shù)學(xué)是一門極具挑戰(zhàn)性的學(xué)科，但也是許多學(xué)生感到困難的學(xué)科之一?？焖賹W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要規(guī)劃性和方法。建立一個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃可以幫助你在考試時獲得更好的成績。在這篇文章中，我們將討論如何制定一個高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

第一步：設(shè)定目標(biāo)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要明確的目標(biāo)。不同的目標(biāo)可以幫助你規(guī)劃具體的學(xué)習(xí)計劃。例如，如果你只是希望提高考試成績，你應(yīng)該關(guān)注練習(xí)題，減少分散的學(xué)習(xí)時間。如果你正在考慮職業(yè)發(fā)展或接下來的大學(xué)課程，你需要更詳細(xì)地理解數(shù)學(xué)的核心概念。

第二步：建立時間表

一個好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要明確的時間表。了解你需要學(xué)習(xí)的總時間很重要，以便規(guī)劃每天或每周的學(xué)習(xí)時間。

要建立一個時間表，你需要知道你的每個星期可用的時間有多少。為了節(jié)省時間，你可以減少其他活動，例如電視、社交媒體或其他課外活動。一旦你有了一個清晰的時間表，你應(yīng)該盡可能遵守它。即便你僅能每天為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)留出15分鐘，也要做到按時、按時長地學(xué)習(xí)。

第三步：分配任務(wù)

你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該具備分配任務(wù)的功能。為了使學(xué)習(xí)計劃更有效，需根據(jù)你的目標(biāo)，將學(xué)習(xí)任務(wù)分配到你的時間表上。在這個過程中，必須明確知道每一個任務(wù)的復(fù)雜程度、時間要求和目標(biāo)。這樣才能確保你不會在限時考試或任務(wù)時，失去寶貴的分?jǐn)?shù)。

第四步：尋找資源

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的過程中，要分配時間來尋找適合你的學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多不同種類的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，包括教科書、視頻教程和在線論壇等。

建議你選擇一個符合你自身節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式的資源。例如，如果你需要幫助理解數(shù)學(xué)中的公式、推理和常用法則，視頻資源可能是更適合的選擇。同時建議選擇能夠支持學(xué)習(xí)過程的數(shù)學(xué)應(yīng)用軟件，例如Matlab或Python等。

第五步：實行計劃

制定好計劃還需要執(zhí)行內(nèi)。 你必須嚴(yán)格遵守你的計劃，以便實現(xiàn)你的學(xué)習(xí)目標(biāo)。按時學(xué)習(xí)、按時完成作業(yè)，以及及時調(diào)整計劃，都是實現(xiàn)計劃的一部分。

總結(jié)

制定最適合你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃取決于你的目標(biāo)、時間表、分配任務(wù)和尋找學(xué)習(xí)資源。有了一個明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，你將擁有一條通往提高成績和職業(yè)發(fā)展的捷徑。不斷努力，一定能收獲良好的成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇7

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

一、前言

在現(xiàn)代，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了一種重要的學(xué)科，不管是在生活中，還是在日常工作中，我們都需要用到數(shù)學(xué)。

但是，很多人對于數(shù)學(xué)卻感到頭疼，甚至是苦惱。這主要是因為我們沒有正確地掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，同時也沒有正確地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

那么，怎樣才能做到正確掌握數(shù)學(xué)知識和方法呢？

首先，我們需要制定一個系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，通過有計劃的學(xué)習(xí)來提高自己的數(shù)學(xué)水平。

二、學(xué)習(xí)計劃

以下是一份針對初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃：

第一步，回顧基礎(chǔ)知識：首先我們需要花費大約一周的時間來回顧初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，例如：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等基本的數(shù)學(xué)運算。這樣可以鞏固自己的基本功。

第二步，學(xué)習(xí)代數(shù)：接下來我們需要學(xué)習(xí)代數(shù)，這是數(shù)學(xué)中較為重要的一部分。學(xué)習(xí)代數(shù)的過程中，我們需要學(xué)習(xí)如何解方程和如何因式分解等知識。

第三步，學(xué)習(xí)平面幾何：學(xué)習(xí)平面幾何是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第三步，平面幾何是數(shù)學(xué)的常見題目，需要掌握好平面幾何的基本知識。

第四步，學(xué)習(xí)立體幾何：學(xué)習(xí)立體幾何是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第四步，需要掌握好空間幾何的相關(guān)知識，并且要學(xué)會如何計算圖形的體積和表面積等。

第五步，學(xué)習(xí)函數(shù)及應(yīng)用：學(xué)習(xí)函數(shù)及應(yīng)用是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最后一步。學(xué)習(xí)函數(shù)需要掌握其定義、性質(zhì)、圖像及基本應(yīng)用等，還需要學(xué)習(xí)如何運用數(shù)學(xué)知識來計算實際問題。

三、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)計劃雖然重要，但是更重要的是學(xué)習(xí)方法。

以下是一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：

第一，課前預(yù)習(xí)：在上課前，我們需要提前預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的知識點，這樣可以幫助我們更好地理解老師的講解。

第二，學(xué)生自主學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中，我們需要注重自主學(xué)習(xí)，例如，在完成練習(xí)時，可以自己思考、總結(jié)和歸納問題，同時還可以在教材上標(biāo)注自己的理解和疑問，以便更好地掌握知識。

第三，掌握學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握好學(xué)習(xí)方法，例如，可以找一些好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，例如數(shù)學(xué)網(wǎng)站和數(shù)學(xué)APP等。此外，還可以找一些數(shù)學(xué)老師或同學(xué)來討論習(xí)題和思路，從而更好地掌握學(xué)習(xí)方法。

四、總結(jié)

通過上述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法的介紹，相信大家都已經(jīng)對如何正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要注重基礎(chǔ)知識的理解和學(xué)習(xí)方法的掌握，只有這樣，我們才能夠在數(shù)學(xué)上有所突破。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇8

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)是一門抽象、邏輯性強(qiáng)的學(xué)科，也是在實際生活中經(jīng)常會用到的一門重要學(xué)科。對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很多好處，如培養(yǎng)邏輯思維、提高解決問題的能力等。因此，制定一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)生來說是非常必要的。

學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)

首先，要明確學(xué)習(xí)計劃的目標(biāo)。對于初中或高中的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)一般包括以下幾個方面：掌握基本的數(shù)學(xué)知識，如數(shù)列、函數(shù)、概率等；熟練掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)算法，如分式、多項式、方程、不等式、三角函數(shù)等；掌握與應(yīng)用數(shù)學(xué)有關(guān)的思維方法，如歸納法、遞推法、證明法、逆向思維等；提高數(shù)學(xué)解決非標(biāo)準(zhǔn)問題的能力和動手實踐能力。

學(xué)習(xí)計劃制定

其次，制定學(xué)習(xí)計劃應(yīng)遵循合理性、科學(xué)性、具體性、可行性等原則。一份好的學(xué)習(xí)計劃不僅能保證學(xué)習(xí)效果，還能提高學(xué)習(xí)效率。以下是一份針對初、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計劃：

一、基礎(chǔ)知識強(qiáng)化（1個月）

1. 通過蒲公英平臺（或其他自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺）、題庫或志愿者組織等渠道學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識；

2. 按照題型、知識點、難度等分類進(jìn)行刷題復(fù)習(xí)，以做到基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化和記憶。

二、課堂學(xué)習(xí)（2個月）

1. 積極參與課堂互動，注重聚焦于聽課，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；

2. 講義、筆記、課堂練習(xí)等材料要充分掌握，形成自己的學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)；

3. 針對知識點不足，可以在課下通過網(wǎng)絡(luò)課堂或輔導(dǎo)班等方式進(jìn)行補(bǔ)充。

三、自主學(xué)習(xí)（1個月）

1. 參加全區(qū)或全市數(shù)學(xué)競賽，為自己設(shè)定學(xué)科目標(biāo)和挑戰(zhàn)；

2. 通過線上自學(xué)、競賽、學(xué)科課題等方式加深數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和掌握。

四、階段性復(fù)習(xí)（1個月）

1. 溫故知新，每一次復(fù)習(xí)都是一次提高；

2. 制定學(xué)習(xí)輕重緩急，分析錯題原因，掌握筆記和方法。

五、考前備考（一個月）

1. 將考點、考綱、知識點整理和分類備查；

2. 突破瓶頸，讓自己在考前mentally ready，適應(yīng)時限和壓力。

學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行

執(zhí)行計劃的關(guān)鍵是有較高的自覺性和執(zhí)行力，可以從以下幾個方面入手：

1. Set specific goals and manage your time: 按字細(xì)目分解任務(wù)，將其分配至恰當(dāng)?shù)臅r間并作要求；

2. Be persistent and limit distractions: 堅持就是勝利，保持獨立思考，避膚淺的炫耀或干擾物；

3. Stay motivated and engaged: 要對所學(xué)有興趣和熱情，疏導(dǎo)消極情緒；

4. Analyze progress and adjust your plan: 總結(jié)進(jìn)度，反饋和自我調(diào)整，堅信慢進(jìn)穩(wěn)進(jìn)；

總之，制定一份好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃并正確執(zhí)行它，是學(xué)生們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計劃的制定和執(zhí)行僅是為了輔助學(xué)生有效、高效地地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，目的是為未來學(xué)術(shù)、科研、創(chuàng)業(yè)或其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，發(fā)掘?qū)嶋H潛力和暢贏未來。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇9

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于每個學(xué)生來說都是必不可少的，不僅僅是因為它是一門主要的學(xué)科，還因為數(shù)學(xué)教會了我們?nèi)绾谓鉀Q問題，如何思考和推理。然而，許多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)困難，甚至有些害怕它。這篇文章旨在分享我個人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，幫助各位學(xué)生更好地掌握這門學(xué)科。

首先，為了有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們需要有一個系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃必須包含以下內(nèi)容：每周的學(xué)習(xí)時間，重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)計劃以及復(fù)習(xí)時間。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)時間盡可能長，但也出現(xiàn)了一些情況，如個人時間安排和社交活動，需要我們進(jìn)行平衡。在制定計劃時，我們需要確保它是切實可行的，而不僅僅是一個虛假的承諾。

接著，我們需要關(guān)注數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。對于初學(xué)者和需要修補(bǔ)基礎(chǔ)知識的學(xué)生來說，了解基礎(chǔ)知識是極其重要的。我們需要掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的基本概念、公式和定理，從而基礎(chǔ)堅實，不會在后續(xù)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)障礙。在了解基礎(chǔ)知識的同時，我們也需要養(yǎng)成良好的提問習(xí)慣，從而解決疑惑并及時糾正錯誤。

重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)計劃也是必不可少的。數(shù)學(xué)知識涵蓋廣泛，其中一些內(nèi)容與其他知識有關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要有計劃地集中精力，針對優(yōu)化知識遺漏而進(jìn)行重點的學(xué)習(xí)。為了實現(xiàn)這一點，在每個學(xué)期的開始時，我們需要先了解所學(xué)內(nèi)容以及期望達(dá)到的目標(biāo)，然后在每個階段評估當(dāng)前的進(jìn)展情況并及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃。

除了學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時間表以外，還有一些額外的學(xué)習(xí)方法和技巧，能夠協(xié)助我們更快更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，我們可以通過尋找數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)微信公眾號和一些數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站來獲取更多的學(xué)習(xí)資料。我們還可以利用第三方的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件和數(shù)學(xué)題目各種書籍來增加自己的數(shù)學(xué)知識儲備。

此外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)不同，它需要我們進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和解決問題。通過解決真實的問題，我們可以更好地理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用，以及練習(xí)數(shù)學(xué)思考和推理方面的能力。我們還可以嘗試不同的解決問題和選擇不同的方法，從而突破固有的學(xué)習(xí)思維。

最后，全身心的投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不僅是要在學(xué)習(xí)中自我激勵，還需要有外部的激勵。當(dāng)我們在數(shù)學(xué)競賽中展現(xiàn)可觀的成果和技巧時，不僅可以提高自己的信心，還可以獲得其他學(xué)生和老師的認(rèn)可。這種外部激勵可以讓我們更有自信地面對更大的挑戰(zhàn)。

總結(jié)

以上引導(dǎo)建議將幫助你創(chuàng)建可行且成功降低數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)險的計劃。然而，最重要的是，我們需要有意識地恒心呼吸，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作為我們生活中的一部分，并致力于日常探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃集錦7篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃集錦7篇，僅供參考，我們來看看吧！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇1)

1．完備的學(xué)習(xí)方案預(yù)習(xí)-學(xué)習(xí)-溫習(xí)-練習(xí)-復(fù)習(xí)，為不同類型學(xué)習(xí)者提供科學(xué)、高效的全程學(xué)習(xí)方案。計劃學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)、調(diào)控學(xué)習(xí)三步環(huán)環(huán)相扣，植根于名師的教學(xué)經(jīng)驗，脫胎于狀元的學(xué)習(xí)模式。

2．深入的學(xué)習(xí)講解知識深度-知識廣度-知識數(shù)量-知識關(guān)系，四維度縱橫開闔，經(jīng)典例題配合精深講解，珠聯(lián)璧合，相得益彰。注重推論引申，講究比較甄別，實現(xiàn)能力遷移，讓知識的建構(gòu)科學(xué)、正確、穩(wěn)固。

3．誘思的問題剖析全面性一切合性-典型性-層次性-啟發(fā)性，五角度融會貫通選編例題，思路、方法、誤區(qū)三項解析面面俱到，讓解題能力和技巧逐題攀升，學(xué)習(xí)漸入佳境，階段成功在望。

4．創(chuàng)新的學(xué)習(xí)組織詩畫開篇、學(xué)習(xí)計劃、狀元心得、思維導(dǎo)圖、對照講解、關(guān)鍵詞、規(guī)律總結(jié)、錯題筆記、中考定量研究，創(chuàng)新欄目層見疊出，一切源于最新認(rèn)知心理學(xué)成果，讓你在學(xué)習(xí)中輕松前行。

本章綜合評價：讀圖開篇明義，引人入勝：品詩凝練概括，豁然開朗；評價高屋建瓴。直擊精髓。

本章學(xué)習(xí)計劃表：追隨狀元的學(xué)習(xí)軌跡，分配時間與精力，設(shè)計步驟與強(qiáng)度。提示重點與難點，參考學(xué)法與思維。學(xué)習(xí)有章可循，有條不紊。

預(yù)習(xí)聽課點：名師評點預(yù)習(xí)重點，狀元實錄心得筆記，指點每課學(xué)習(xí)關(guān)鍵。讓學(xué)習(xí)有的放矢，事半功倍。

思維導(dǎo)圖：一種創(chuàng)造性并十分有效的筆記方法，用文字將想法畫出來。它結(jié)合了全腦的概念。透過心智繪圖，對學(xué)習(xí)運籌帷幄。提升注意力與記憶力，啟發(fā)聯(lián)想力與創(chuàng)造力。

細(xì)品書中知識：全面細(xì)致生動解釋知識。對照例解現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用現(xiàn)掌握；追根究底挖掘知識實質(zhì)。點明誤區(qū)探析誤解本源。

互動探究空間：左欄，由情境引問題．層層深入、親歷探究。自然獲取知識、掌握規(guī)律。右欄，點方法提關(guān)鍵，步步啟迪，理解辯學(xué)思想。引發(fā)探究興趣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇2)

Excel 函數(shù)學(xué)習(xí)計劃

Excel 作為一款表格處理軟件，為我們的工作生活提供了極大的方便。在 Excel 中，幾乎所有的數(shù)據(jù)處理和計算都可以通過函數(shù)實現(xiàn)。因此，掌握 Excel 函數(shù)的使用是非常重要的，不僅可以提高工作效率，還能讓你在同行中更具競爭力。那么，如何學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)呢？本文將提供詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備

在學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)之前，有幾點需要注意：

1. 熟悉 Excel 的基本操作，例如數(shù)據(jù)輸入、格式設(shè)置、圖表制作等；

2. 建議使用 Excel 2013 及以上版本，因為低版本 Excel 會缺少一些新的函數(shù)；

3. 需要有一些基本的數(shù)學(xué)知識，例如函數(shù)的概念、變量、參數(shù)等；

4. 準(zhǔn)備一本 Excel 函數(shù)手冊，供需要時查詢使用。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

Excel 函數(shù)非常多，涵蓋了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、邏輯、日期、文本、信息等方面。根據(jù)實際工作需要和個人興趣，可以選擇學(xué)習(xí)其中的幾個分類或全部學(xué)習(xí)。以下是具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 數(shù)學(xué)函數(shù)

數(shù)學(xué)函數(shù)常用于數(shù)值計算，例如求和、平均數(shù)、最大值、最小值、絕對值等。比較常用的數(shù)學(xué)函數(shù)有：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ABS、ROUND 等。

2. 統(tǒng)計函數(shù)

統(tǒng)計函數(shù)常用于對數(shù)據(jù)集的描述和分析，例如方差、標(biāo)準(zhǔn)差、中位數(shù)、眾數(shù)等。比較常用的統(tǒng)計函數(shù)有：VAR、STDEV、MEDIAN、MODE 等。

3. 邏輯函數(shù)

邏輯函數(shù)常用于判斷條件和執(zhí)行某些操作，例如 IF、AND、OR、NOT 等。其中 IF 函數(shù)最常用，可以根據(jù)條件的真假來執(zhí)行不同的操作。

4. 日期函數(shù)

日期函數(shù)常用于日期和時間計算，例如日期加減、年月日提取、日期格式轉(zhuǎn)換等。比較常用的日期函數(shù)有：DATE、DATEDIF、NOW、TODAY 等。

5. 文本函數(shù)

文本函數(shù)常用于文本處理和格式化，例如字符串連接、替換、轉(zhuǎn)換大小寫等。比較常用的文本函數(shù)有：CONCATENATE、SUBSTITUTE、UPPER、LOWER 等。

6. 信息函數(shù)

信息函數(shù)常用于檢查單元格或工作表的內(nèi)容、格式等信息，例如判斷單元格是否為空、是否為數(shù)字等。比較常用的信息函數(shù)有：ISBLANK、ISNUMBER、ISTEXT、CELL 等。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 熟練使用函數(shù)手冊，查詢學(xué)習(xí)不熟悉的函數(shù)；

2. 根據(jù)不同的實際工作情況和需求，選擇合適的函數(shù)進(jìn)行練習(xí)和實踐；

3. 通過模擬實驗和案例分析加深對函數(shù)的理解和掌握，例如對銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，并生成相應(yīng)的圖表；

4. 學(xué)習(xí)高級函數(shù)或插件，例如 VLOOKUP、HLOOKUP、PivotTable 等，擴(kuò)展 Excel 的應(yīng)用范圍和深度。

四、總結(jié)

Excel 函數(shù)是 Excel 的靈魂之一，掌握 Excel 函數(shù)的使用可以使我們的工作效率得到有效提升。學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)需要一定的時間和耐心，需要不斷實踐和總結(jié)。希望本文提供的學(xué)習(xí)計劃能夠幫助大家快速地掌握 Excel 函數(shù)的使用方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇3)

從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學(xué)習(xí)。

1.合理安排好學(xué)習(xí)時間。

每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習(xí)，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)3.注意課堂聽講效率。

3、充分利用課堂時間

課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。

無論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)計劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

6我的學(xué)習(xí)計劃

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重理解。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。

五、課后復(fù)習(xí)。及時復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇4)

一輪打基礎(chǔ)，二輪見提高，二輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的快速增長期。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，二輪復(fù)習(xí)時間短任務(wù)重，為了做好高三數(shù)學(xué)的二輪復(fù)習(xí)，特制定此計劃。

重視與一三輪復(fù)習(xí)的銜接，注重一輪回扣，注重歸納整合。二輪復(fù)習(xí)的重要任務(wù)是：使模糊的清晰起來，缺漏的彌補(bǔ)起來，雜亂的`條例起來，孤立的聯(lián)系起來。

1、研讀考綱，最起碼知道考綱對于每一部分的內(nèi)容有什么要求。

2、帶領(lǐng)學(xué)生做重點知識、方法、技巧的回眸。不是做簡單的重復(fù)，而是在易錯、易漏、易忽略的點上做強(qiáng)調(diào)做透析。整合信息，知識歸入方法，方法歸入思想，使知識框架系統(tǒng)化?？梢圆捎米灾鏖喿x、師生對話、學(xué)案填空、同桌互問、溫故知新等多種方式進(jìn)行回眸。突出學(xué)生的學(xué)，更要突出教師的導(dǎo)。導(dǎo)要導(dǎo)在點子上，不能浪費學(xué)生的時間。

3、每節(jié)課精選一道問題精講精析。選題要注明選題理由，能寫出三條以上的理由才能選，要么有深度，要么有廣度，要么有新意，要么有技巧，要么有易錯點。最好還有一個配套的問題做課堂追蹤練習(xí)。

4、易錯題再現(xiàn)。將每一部分的易錯題收錄出來，整理打印，讓學(xué)生自習(xí)課上做。

5、一周做1-2次限時訓(xùn)練，專題或者綜合都可以，訓(xùn)練學(xué)生做題的時效性和規(guī)范性。

波利亞說，數(shù)學(xué)技能就是解題能力，不僅是解決一般的問題還應(yīng)該解決需要某種程度的獨立思考、判斷、想象、創(chuàng)造的問題。給自己準(zhǔn)確定位，不低估也不要高估，多種途徑提高自我的解題能力，自己強(qiáng)才是真的強(qiáng)，才會有學(xué)生的強(qiáng)。

做好計劃，寒假就可以提前做準(zhǔn)備了。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇5)

小學(xué)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不管在我們的哪一個階段都是很重要的，下面是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀

小學(xué)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作： 1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論個性是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，構(gòu)成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和資料，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進(jìn)度狀況進(jìn)行詳細(xì)計劃。 3、備好每堂課

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)狀況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課帶給保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐潛力。 4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯以前說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要

手段之一。結(jié)合教學(xué)資料，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)資料語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 5、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握狀況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。 6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力。 總之透過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃一學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識。 2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身的教學(xué)水平。 3、開展課堂展示，提高實踐能力。 二 對個人的學(xué)習(xí)工作要求

1、不斷豐富自己的理論知識。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書籍，理解新課標(biāo)的理念，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、目標(biāo)和各階

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇6)

1、創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學(xué)習(xí)資料，更好地發(fā)揮教材的作用。體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。

2、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。

3、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

4、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

5、在具體教學(xué)時，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。充分利用思考題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進(jìn)作用。

6、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

7、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。

新的學(xué)期我會在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中繼續(xù)努力，以課堂為主陣地抓好教學(xué)工作，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)為目的扎實工作，使學(xué)生們在本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇7)

一，熟悉大綱。

1.不超綱，注意緊扣課本。

回到課本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。

2.全面復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。

3.狠抓雙基。

重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。

4.提高能力。

復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

5.分類指導(dǎo)。

學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識檔案，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。

具體做法。

二，重視基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點。在備戰(zhàn)中考中，應(yīng)夯實基礎(chǔ)，抓住一個“基”字，追求一個“效”字。要注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過程。2.強(qiáng)化題組訓(xùn)練，感悟數(shù)學(xué)思想方法

在備戰(zhàn)中考的第二階段(4、5月份)，應(yīng)突出重難點，強(qiáng)化一個“精”字，兼顧一個“深”字。做綜合題，要養(yǎng)成解題后反思的好習(xí)慣。同時總結(jié)出所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化。對于幾何題，可以多觀察圖形、多聯(lián)想、多變式，形成一題多變。3.加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，注意解題規(guī)范、提高解題速度

在備戰(zhàn)中考的第三階段(6月份)，應(yīng)多做些模擬訓(xùn)練，立足一個“透”字，注重一個“準(zhǔn)”字。強(qiáng)化對知識的掌握和答題速度、節(jié)奏、經(jīng)驗等方面的積累訓(xùn)練，訓(xùn)練考試能力。在此特別指出的是，解答題過程分比最后的答案重要得多。在平日的作業(yè)、練習(xí)、考試都要進(jìn)行規(guī)范書寫，到了考試才能減少無謂丟分。4.用好“錯題本”，攻克薄弱點

編制“錯題本”深入糾錯，是非常有效的復(fù)習(xí)方法。把歷次考試中不會做的題、做錯了的題進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正。在中考前發(fā)現(xiàn)的問題越多，糾正越及時，提高也就越快，信心就越足。5.立足課堂，緊跟老師

復(fù)習(xí)課基本以練習(xí)為主，同學(xué)們在復(fù)習(xí)課上要做好信息處理和分析，把握好課堂復(fù)習(xí)和自我復(fù)習(xí)的關(guān)系。另外，上課不能只聽老師講，還要敢于提出疑問，積極提出自己新穎獨到的思考方法和策略

三，復(fù)習(xí)要點。

1.以教材為本，抓好章節(jié)復(fù)習(xí)

在期末復(fù)習(xí)中有必要制訂一個可行的學(xué)習(xí)計劃，先以教材為本把各章節(jié)中的知識點系統(tǒng)梳理，構(gòu)建有自己特色的知識板塊。在復(fù)習(xí)過程中要特別重視各章節(jié)的重點內(nèi)容，典型例題，課本習(xí)題，動腦總結(jié)這些例題的解題思路是怎樣形成的，提供的方法能用來解決哪些問題，重視這些題目的變式訓(xùn)練，拓展自己的視野，做到舉一反三，觸類旁通，才能短時間出效率，更好地發(fā)展自己的能力。

2.提高課堂45分鐘的聽課效率，搞好查缺補(bǔ)漏工作

期末復(fù)習(xí)期間必須跟緊老師，課堂45分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，用心聆聽，細(xì)心體會，動腦琢磨，對已學(xué)過的知識回憶感悟體會，鞏固掌握不扎實的部分，搞好查處補(bǔ)漏的工作。對于一些容易出錯的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基礎(chǔ)上記扎實，如“判別方程組是否屬于二元一次方程組”“非負(fù)整數(shù)解概念的理解”“算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別”“數(shù)的分類”“有關(guān)各類三角形高的畫法”“三線八角的確定”“點到直線的距離與垂線段的關(guān)系”等，另外對于自己在復(fù)習(xí)期間出錯的問題不要一概以“馬虎”取而代之，一定要重視這些問題，找出問題的病根，是審題不細(xì)出錯，還是計算問題，題意理解中的問題還是概念掌握的不準(zhǔn)確，“對癥下藥”才能不犯二次錯誤，也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯能力。

3.提煉歸納數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想

在復(fù)習(xí)過程中，光重視知識的學(xué)習(xí)是不夠的，因為在解決具體問題時出現(xiàn)的障礙，往往不是知識本身不夠帶來的，而是思想不對頭造成的，所以我們要特別注意學(xué)習(xí)方法如“數(shù)形結(jié)合”“化歸轉(zhuǎn)化”“分類討論”等數(shù)學(xué)思想方法，其中數(shù)形結(jié)合的思想是很常用的，如“對不等式及不等式的解集的理解”“對無理數(shù)的認(rèn)識”中都有數(shù)形思想的充分體現(xiàn)，這種數(shù)形思想既形象，又直截了當(dāng)，能給人清晰的解題思路，適于初二學(xué)生的認(rèn)知特點，我們在復(fù)習(xí)的過程中可大膽適用這種思想方法。

數(shù)學(xué)作為一門應(yīng)用科學(xué)，既源于社會生活，反過來又服務(wù)于社會生活。每位學(xué)生要自己去尋找，收集聯(lián)系實際的數(shù)學(xué)問題，尤其是新教材更側(cè)重的是對學(xué)生應(yīng)用能力的考察。在本冊中方程組與不等式有關(guān)的實際應(yīng)用問題就是復(fù)習(xí)中重中之重，往往這部分內(nèi)容是大多數(shù)同學(xué)感到緊張的部分，越是這樣在復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識的加大力度，有的放矢地進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕鈶?yīng)用題的一般方法訓(xùn)練：“認(rèn)真閱讀，理解題意——抽象概括，建立數(shù)學(xué)模型——解決問題——解決實際問題”。

4.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，提高解題速度

在復(fù)習(xí)的最后環(huán)節(jié)中應(yīng)加強(qiáng)綜合試題的訓(xùn)練，這樣使各章節(jié)的內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化。并且在解題時間、技巧、方法上也搜集了一些經(jīng)驗，為期末考試做了充分的思想上的準(zhǔn)備

2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

今天編輯分享了一篇網(wǎng)絡(luò)上選出的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃”文章，怎樣才能準(zhǔn)確判斷一篇文章是否為范文呢？在寫作之前，我們可以積極地搜集一些范文來作為借鑒。范文的寫作框架能夠使文章更具有邏輯性，希望您閱讀并收藏本文！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇1)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

一、前言

在現(xiàn)代，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了一種重要的學(xué)科，不管是在生活中，還是在日常工作中，我們都需要用到數(shù)學(xué)。

但是，很多人對于數(shù)學(xué)卻感到頭疼，甚至是苦惱。這主要是因為我們沒有正確地掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，同時也沒有正確地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

那么，怎樣才能做到正確掌握數(shù)學(xué)知識和方法呢？

首先，我們需要制定一個系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，通過有計劃的學(xué)習(xí)來提高自己的數(shù)學(xué)水平。

二、學(xué)習(xí)計劃

以下是一份針對初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃：

第一步，回顧基礎(chǔ)知識：首先我們需要花費大約一周的時間來回顧初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，例如：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等基本的數(shù)學(xué)運算。這樣可以鞏固自己的基本功。

第二步，學(xué)習(xí)代數(shù)：接下來我們需要學(xué)習(xí)代數(shù)，這是數(shù)學(xué)中較為重要的一部分。學(xué)習(xí)代數(shù)的過程中，我們需要學(xué)習(xí)如何解方程和如何因式分解等知識。

第三步，學(xué)習(xí)平面幾何：學(xué)習(xí)平面幾何是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第三步，平面幾何是數(shù)學(xué)的常見題目，需要掌握好平面幾何的基本知識。

第四步，學(xué)習(xí)立體幾何：學(xué)習(xí)立體幾何是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第四步，需要掌握好空間幾何的相關(guān)知識，并且要學(xué)會如何計算圖形的體積和表面積等。

第五步，學(xué)習(xí)函數(shù)及應(yīng)用：學(xué)習(xí)函數(shù)及應(yīng)用是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最后一步。學(xué)習(xí)函數(shù)需要掌握其定義、性質(zhì)、圖像及基本應(yīng)用等，還需要學(xué)習(xí)如何運用數(shù)學(xué)知識來計算實際問題。

三、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)計劃雖然重要，但是更重要的是學(xué)習(xí)方法。

以下是一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：

第一，課前預(yù)習(xí)：在上課前，我們需要提前預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的知識點，這樣可以幫助我們更好地理解老師的講解。

第二，學(xué)生自主學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中，我們需要注重自主學(xué)習(xí)，例如，在完成練習(xí)時，可以自己思考、總結(jié)和歸納問題，同時還可以在教材上標(biāo)注自己的理解和疑問，以便更好地掌握知識。

第三，掌握學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握好學(xué)習(xí)方法，例如，可以找一些好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，例如數(shù)學(xué)網(wǎng)站和數(shù)學(xué)APP等。此外，還可以找一些數(shù)學(xué)老師或同學(xué)來討論習(xí)題和思路，從而更好地掌握學(xué)習(xí)方法。

四、總結(jié)

通過上述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法的介紹，相信大家都已經(jīng)對如何正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要注重基礎(chǔ)知識的理解和學(xué)習(xí)方法的掌握，只有這樣，我們才能夠在數(shù)學(xué)上有所突破。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇2)

數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計劃

一、引言

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，無論在工程、科學(xué)還是經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，都扮演著至關(guān)重要的角色。因此，數(shù)學(xué)教育也應(yīng)成為我們國家教育領(lǐng)域的重要部分。數(shù)學(xué)教育概論（Introduction to Mathematics Education）是一門旨在研究數(shù)學(xué)教育的學(xué)科，它旨在幫助學(xué)生掌握發(fā)展數(shù)學(xué)教育的基本知識和技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，本人將掌握以下主題：

1. 數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義；

2. 數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和趨勢；

3. 數(shù)學(xué)教育的理論和實踐結(jié)合；

4. 數(shù)學(xué)教育的課程與教學(xué)設(shè)計。

三、學(xué)習(xí)計劃

第一階段：數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義

在第一階段，本人將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義。首先應(yīng)該定位數(shù)學(xué)教育的主要對象，并且深入探究數(shù)學(xué)教育對學(xué)生和社會的作用。以下是本人的學(xué)習(xí)計劃：

1. 研讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解數(shù)學(xué)教育的相關(guān)概念和理論；

2. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的對象及其特點；

3. 探究數(shù)學(xué)教育對學(xué)生和社會的作用以及影響。

第二階段：數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和趨勢

在第二階段，本人將探究數(shù)學(xué)教育的歷史、文化、社會和經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展過程和趨勢。以下是本人的學(xué)習(xí)計劃：

1. 了解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷史，了解我國數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀；

2. 研讀數(shù)學(xué)教育的文化環(huán)境背景和學(xué)科特點，探究對教育體制的影響；

3. 了解國際數(shù)學(xué)盛會和著名數(shù)學(xué)家的發(fā)展成果，探究教育總體和數(shù)學(xué)教育的發(fā)展趨勢。

第三階段：數(shù)學(xué)教育的理論和實踐結(jié)合

在第三階段，本人將探究數(shù)學(xué)教育的理論和實踐之間的相互關(guān)系。本人將學(xué)習(xí)如何將數(shù)學(xué)教育的理論運用于實踐活動中，以制定最佳的教育方案。以下是本人的學(xué)習(xí)計劃：

1. 研究數(shù)學(xué)教育的不同理論和方法，探究教育活動與數(shù)學(xué)教學(xué)的聯(lián)系；

2. 了解數(shù)學(xué)教育活動的組織、設(shè)計和實施，包括有關(guān)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧；

3. 制定數(shù)學(xué)教育實踐性活動，深入探究教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)過程。

第四階段：數(shù)學(xué)教育的課程與教學(xué)設(shè)計

在第四階段，本人將探究數(shù)學(xué)教育的課程設(shè)計和教學(xué)實踐。本人將學(xué)習(xí)如何制定合適的課程設(shè)計，以及如何利用各種教育資源教授數(shù)學(xué)。以下是本人的學(xué)習(xí)計劃：

1. 研究和探究不同類型的數(shù)學(xué)課程和教師的教學(xué)技巧；

2. 了解如何制定教學(xué)方案和使用多媒體教學(xué)資源，實現(xiàn)自定義學(xué)習(xí)；

3. 設(shè)計個性化教育計劃和教具，以及學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評估計劃。

四、總結(jié)

在此學(xué)習(xí)計劃中，本人將掌握數(shù)學(xué)教育的基本知識和技能，并將理解數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)和意義。通過了解數(shù)學(xué)教育的歷史、文化、社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及設(shè)計具有實踐性的數(shù)學(xué)教育活動和課程，本人將更好地理解和實踐數(shù)學(xué)教育的科學(xué)、創(chuàng)造性和進(jìn)化性。本人將以此為基礎(chǔ)，開展更多的數(shù)學(xué)教育研究和實踐活動，為推動數(shù)學(xué)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇3)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

為了能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識，我們需要制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。在此，我將提供一份可供借鑒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，希望對需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)們有所幫助。

一、目標(biāo)

我們首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這有助于我們更加有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。常見的數(shù)學(xué)目標(biāo)有：

1. 提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，包括數(shù)學(xué)公式和定理。

2. 提高數(shù)學(xué)的計算能力和解題能力，包括各類數(shù)學(xué)題型的解法。

3. 深化對數(shù)學(xué)概念的理解。

二、學(xué)習(xí)方法

1. 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識是一個系統(tǒng)，每一項知識都與其他知識相關(guān)聯(lián)。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時要把握好知識點的先后順序，從基礎(chǔ)知識開始，層層遞進(jìn)。

2. 多做題。做題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。通過多做題，可以提高自己的計算能力和解題能力，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。

3. 找題型攻略。對于數(shù)學(xué)考試來說，考察的題型通常比較固定，因此可以針對每一種題型找到相應(yīng)的解題方法和策略，提高自己的解題效率。

4. 多思考，嘗試多種解法。數(shù)學(xué)是需要思考的學(xué)科，不同的題目可以有不同的解法，有時候需要嘗試多種解法才能找到最優(yōu)解。

三、學(xué)習(xí)計劃

1. 建立碎片時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。珍惜每一分鐘，把零散的時間利用起來，可以閱讀一些數(shù)學(xué)知識點或者練習(xí)數(shù)學(xué)題目。

2. 定期制定學(xué)習(xí)計劃。每周或者每月制定一份學(xué)習(xí)計劃，列出要學(xué)習(xí)的知識點和要做的題目。

3. 選擇合適的學(xué)習(xí)材料。根據(jù)自己的水平和目標(biāo)選擇合適的學(xué)習(xí)材料，如課本、參考書或者在線學(xué)習(xí)平臺，避免盲目跟風(fēng)或迷失方向。

4. 積極參與課堂討論和活動。學(xué)習(xí)不只是單純的自我修煉，在課堂上積極參與討論和活動也是學(xué)習(xí)的一部分?？梢詳U(kuò)大自己的視野，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。

以上就是一份針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計劃，希望能夠?qū)W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)們有所啟示。在學(xué)習(xí)的過程中，要注重基礎(chǔ)知識的掌握，注重實踐和思考，最終達(dá)到運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的目標(biāo)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇4)

作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對于我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。然而，許多人往往對數(shù)學(xué)感到恐懼和無從下手，導(dǎo)致不愿意深入學(xué)習(xí)和探索。而想要真正掌握數(shù)學(xué)，需要有一份詳細(xì)具體的學(xué)習(xí)計劃。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先需要制定明確的目標(biāo)和計劃。你應(yīng)該考慮你的數(shù)學(xué)知識程度，從而制定一個符合你個人情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在制定計劃時，你可以采用分層次逐步深入的方式來進(jìn)行。比如，你可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為基礎(chǔ)知識層、進(jìn)階知識層和高級知識層等。在學(xué)習(xí)計劃中，還需要規(guī)定每天或每周應(yīng)該學(xué)習(xí)的時間和量，以及需要達(dá)成的目標(biāo)和時間節(jié)點。

二、注重基礎(chǔ)知識的掌握

數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是掌握高級知識的必要前提。因此，如果你想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須注重基礎(chǔ)知識的掌握?；A(chǔ)知識包括數(shù)學(xué)符號、數(shù)學(xué)公式、線性代數(shù)和微積分等，這些都是學(xué)習(xí)進(jìn)階和高級數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。你可以通過網(wǎng)上的視頻教程和教材，或者參加補(bǔ)習(xí)班等方式來鞏固基礎(chǔ)知識。

三、注重實戰(zhàn)應(yīng)用

數(shù)學(xué)知識不是孤立的，它們通常都與現(xiàn)實生活或?qū)嶋H問題緊密相連。所以，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時需要注重實戰(zhàn)應(yīng)用。你可以在日常生活中，使用數(shù)學(xué)知識來解決計算問題；還可以參加數(shù)學(xué)競賽或挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)類游戲等，這些活動都可以提高你的實際數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

四、注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)

要想真正掌握數(shù)學(xué)，必須注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，你應(yīng)該始終保持一種邏輯思考和分析問題的方式，這樣才能真正理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。你可以通過解題和討論問題等方式來提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。

五、注重交流和合作

交流和合作是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式之一。在學(xué)習(xí)過程中，你可以與同學(xué)和老師進(jìn)行討論和交流，通過比較各自的想法和解題方式，從而得到更深入的理解。此外，可以組成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組或參加數(shù)學(xué)課外俱樂部等，這樣會在學(xué)習(xí)中形成一種思維碰撞和合作的氛圍，從而更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

六、堅持學(xué)習(xí)和總結(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要堅持不懈的努力和長期的積累。在學(xué)習(xí)過程中，你需要堅持每天或每周進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時總結(jié)和記錄學(xué)習(xí)筆記。反復(fù)總結(jié)和練習(xí)，不斷鞏固和加深掌握的知識，才能真正掌握數(shù)學(xué)。

總之，學(xué)好數(shù)學(xué)需要制定良好的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，注重基礎(chǔ)知識的掌握、實戰(zhàn)應(yīng)用、數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)、交流合作和堅持學(xué)習(xí)和總結(jié)等方面。只有付出足夠的努力和時間，才能實現(xiàn)對數(shù)學(xué)知識的全面掌握和運用。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇5)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于每個學(xué)生來說都是必不可少的，不僅僅是因為它是一門主要的學(xué)科，還因為數(shù)學(xué)教會了我們?nèi)绾谓鉀Q問題，如何思考和推理。然而，許多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)困難，甚至有些害怕它。這篇文章旨在分享我個人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，幫助各位學(xué)生更好地掌握這門學(xué)科。

首先，為了有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們需要有一個系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃必須包含以下內(nèi)容：每周的學(xué)習(xí)時間，重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)計劃以及復(fù)習(xí)時間。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)時間盡可能長，但也出現(xiàn)了一些情況，如個人時間安排和社交活動，需要我們進(jìn)行平衡。在制定計劃時，我們需要確保它是切實可行的，而不僅僅是一個虛假的承諾。

接著，我們需要關(guān)注數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。對于初學(xué)者和需要修補(bǔ)基礎(chǔ)知識的學(xué)生來說，了解基礎(chǔ)知識是極其重要的。我們需要掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的基本概念、公式和定理，從而基礎(chǔ)堅實，不會在后續(xù)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)障礙。在了解基礎(chǔ)知識的同時，我們也需要養(yǎng)成良好的提問習(xí)慣，從而解決疑惑并及時糾正錯誤。

重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)計劃也是必不可少的。數(shù)學(xué)知識涵蓋廣泛，其中一些內(nèi)容與其他知識有關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要有計劃地集中精力，針對優(yōu)化知識遺漏而進(jìn)行重點的學(xué)習(xí)。為了實現(xiàn)這一點，在每個學(xué)期的開始時，我們需要先了解所學(xué)內(nèi)容以及期望達(dá)到的目標(biāo)，然后在每個階段評估當(dāng)前的進(jìn)展情況并及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃。

除了學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時間表以外，還有一些額外的學(xué)習(xí)方法和技巧，能夠協(xié)助我們更快更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，我們可以通過尋找數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)微信公眾號和一些數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站來獲取更多的學(xué)習(xí)資料。我們還可以利用第三方的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件和數(shù)學(xué)題目各種書籍來增加自己的數(shù)學(xué)知識儲備。

此外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)不同，它需要我們進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和解決問題。通過解決真實的問題，我們可以更好地理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用，以及練習(xí)數(shù)學(xué)思考和推理方面的能力。我們還可以嘗試不同的解決問題和選擇不同的方法，從而突破固有的學(xué)習(xí)思維。

最后，全身心的投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不僅是要在學(xué)習(xí)中自我激勵，還需要有外部的激勵。當(dāng)我們在數(shù)學(xué)競賽中展現(xiàn)可觀的成果和技巧時，不僅可以提高自己的信心，還可以獲得其他學(xué)生和老師的認(rèn)可。這種外部激勵可以讓我們更有自信地面對更大的挑戰(zhàn)。

總結(jié)

以上引導(dǎo)建議將幫助你創(chuàng)建可行且成功降低數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)險的計劃。然而，最重要的是，我們需要有意識地恒心呼吸，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作為我們生活中的一部分，并致力于日常探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇6)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生來說是必修課程，但是對于很多學(xué)生而言，數(shù)學(xué)似乎是他們最頭痛的科目之一。然而，數(shù)學(xué)并不是那么難的一門學(xué)科，只要我們制定好合理的學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真聽講，做好筆記，那么數(shù)學(xué)一定能夠輕松過關(guān)。本文就來談?wù)勅绾沃贫ㄒ环菘茖W(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

一、明確目標(biāo)

在開始制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃前，我們應(yīng)該先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體、明確、可測量且可行。例如：“本學(xué)期數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是將平面幾何、立體幾何、數(shù)列、函數(shù)等部分全部掌握，且能夠順利通過期末考試。”

二、建立時間表

建立時間表對于學(xué)習(xí)計劃來說也是非常重要的。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)計劃分解成若干個小目標(biāo)，再將小目標(biāo)分配到具體的時間上，這樣一來，我們可以更加有效地利用時間，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時長。舉個例子：如果我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是準(zhǔn)備下周的考試，我們可以建立一個具體的時間表，比如：

周一：預(yù)習(xí)本周的新內(nèi)容；

周二：復(fù)習(xí)上周未掌握的知識點；

周三：整理筆記，做練習(xí)；

周四：復(fù)習(xí)本周的新內(nèi)容，做一些相關(guān)的習(xí)題；

周五：預(yù)習(xí)下周的新內(nèi)容，總結(jié)本周所學(xué)。

三、制定計劃

制定計劃是整個學(xué)習(xí)計劃中最為關(guān)鍵的一步。我們應(yīng)該按照學(xué)科和知識點的分類，合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容及其時間。例如：平面幾何的學(xué)習(xí)計劃，我們可以將其分為如下部分：

第一步：了解平面幾何的基本概念和古典定理；

第二步：掌握平面幾何的基本方法，如勾股定理、相似三角形的性質(zhì)和應(yīng)用、對于角的定義、基本理論等；

第三步：掌握常見的數(shù)學(xué)證明方法：三角形的判定、相似三角形的判定等；

第四步：練習(xí)做題技巧及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識點。

四、合理分配時間

合理分配時間也是制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的重要環(huán)節(jié)之一。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，合理進(jìn)行時間分配。比如說，如果我們發(fā)現(xiàn)一個知識點難以掌握，就應(yīng)該多花時間精力去弄明白它。同樣的，如果一個知識點掌握比較容易，就可以把時間分配到其他需要學(xué)習(xí)的知識點上面。

五、總結(jié)和反思

當(dāng)我們完成了一段時間的學(xué)習(xí)計劃后，我們也應(yīng)該對其進(jìn)行總結(jié)和反思。這有助于我們找出哪些學(xué)習(xí)方式和方法最為有效，哪些是需要改進(jìn)和調(diào)整的。這樣，我們才能夠制定更加科學(xué)合理、更加適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

總之，在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃時，我們需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、建立時間表、制定計劃、合理分配時間以及總結(jié)和反思。只要我們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃并不斷調(diào)整和完善，相信我們一定可以輕松掌握數(shù)學(xué)知識，取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇7)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

作為一名學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，我深知數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷地不斷地努力和堅持。為了系統(tǒng)化和有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我將列出以下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

一、閱讀和理解教材

閱讀教材是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點。熟練掌握教材中的知識點和公式，更容易學(xué)習(xí)和理解進(jìn)階的知識。在學(xué)習(xí)過程中，我將注重以下幾個方面：

1.精讀教材每一節(jié)：認(rèn)真閱讀每一節(jié)，理解每一個概念，并記下重要內(nèi)容和公式。通過閱讀教材，我將更好地理解和運用數(shù)學(xué)中的基本知識。

2.多做課后習(xí)題：通過做課后習(xí)題，我將不斷地鞏固知識點和公式的運用，強(qiáng)化已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識。

二、參加課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)班

通過參加一些數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班和培訓(xùn)班，我可以更好地了解老師的教學(xué)方法和與其他同學(xué)的交流和合作。在課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)班中，我計劃完成以下任務(wù)：

1.聽課筆記：在聽課時，我將認(rèn)真聽下老師講解的內(nèi)容，并做好聽課筆記。這樣有助于記憶和理解老師講述的知識點和概念，方便日后的復(fù)習(xí)和鞏固。

2.跟隨老師的演練：在輔導(dǎo)和培訓(xùn)班中，老師會定期組織課外練習(xí)。我將跟隨老師的演練，并積極參與練習(xí)。不僅可以強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識，還可以更好地理解和運用數(shù)學(xué)公式和技巧。

3.與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗：在課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)班中，我可以與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同學(xué)習(xí)成長。

三、自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重點。通過自主學(xué)習(xí)，我可以更好地提高學(xué)習(xí)效率和水平。以下是我計劃采取的自主學(xué)習(xí)措施：

1.利用數(shù)學(xué)網(wǎng)站和APP：我計劃花費一些時間，通過數(shù)學(xué)網(wǎng)站和APP進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些網(wǎng)站和APP擁有各種數(shù)學(xué)知識點和題目，能夠幫助我更好地鞏固和理解數(shù)學(xué)知識。

2.閱讀數(shù)學(xué)書籍：除了教材之外，我還計劃閱讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍。這些書籍是由一些數(shù)學(xué)家和教育專家撰寫的，對于數(shù)學(xué)思維和解題技巧的提高有很大的幫助。

3.每日練習(xí)：我計劃每天都花費一定的時間參加練習(xí)，鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識點，提高學(xué)習(xí)效率和水平。

四、總結(jié)與復(fù)習(xí)

總結(jié)和復(fù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵點。每天抽出一些時間來復(fù)習(xí)和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常重要的。以下是我計劃采取的總結(jié)和復(fù)習(xí)方法：

1.計劃每周的復(fù)習(xí)安排：我將制定每周的學(xué)習(xí)安排，并認(rèn)真復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這有助于我對知識點的記憶和理解。

2.做好筆記和記錄：在每堂課之后，我將認(rèn)真回顧和總結(jié)我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并做好筆記和記錄。這對于我日后的復(fù)習(xí)和理解是非常有幫助的。

3.固定的復(fù)習(xí)時間：我將安排固定的復(fù)習(xí)時間，并嚴(yán)格執(zhí)行。這樣可以讓我更好地把握復(fù)習(xí)和總結(jié)的進(jìn)度。

總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，以上的學(xué)習(xí)計劃將幫助我更好地理解和運用數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率和水平。我將努力實踐這些計劃，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)生。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇8)

隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人們對于數(shù)學(xué)知識的需求越來越大，因此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得尤為重要。為了更好的掌握數(shù)學(xué)知識，需要制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，下面就讓我們一起來探討一下如何制定一份有效的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃”。

第一步：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)前，我們首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這有助于我們更加有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免盲目隨意。不同的人有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以根據(jù)自己的實際情況，制定符合自己需求的目標(biāo)，比如：

1. 提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)

2.了解數(shù)學(xué)相關(guān)知識

3. 掌握某個數(shù)學(xué)專業(yè)知識

針對不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們應(yīng)該有相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。

第二步：制定詳細(xì)計劃

有了明確的目標(biāo)，我們就可以制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。就本文而言，我們主要講解制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，下面給出一個具體的學(xué)習(xí)計劃：

1. 啟動階段

時間：一周

學(xué)習(xí)目的：了解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，找出自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的領(lǐng)域。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)基本符號，數(shù)學(xué)基本概念和公式，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)運算。

2. 提高階段

時間：三周

學(xué)習(xí)目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：高一、高二數(shù)學(xué)相關(guān)知識，高一、高二數(shù)學(xué)題型及解題技巧。

3. 進(jìn)階階段

時間：四周

學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識，提高學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：高中數(shù)學(xué)專業(yè)知識，大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識，數(shù)學(xué)操作技巧及解題方法。

第三步：要點細(xì)化

1. 啟動階段

a. 將題目和習(xí)題記錄在筆記本上，通過記錄找出自己的數(shù)學(xué)理解不牢固的領(lǐng)域。

b. 前兩天使用各種形式的題目檢查自己的基礎(chǔ)。

c. 從基本符號、公式和運算法則等方面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理。

d. 做題需要有計劃地進(jìn)行，明確目標(biāo)并不斷規(guī)劃自己的成長方向。

e. 對于難尋著，知識點困難的部分，可以通過上網(wǎng)搜索、請教學(xué)長學(xué)姐、詢問老師來解決。

2. 提高階段

a. 增加自己的題量，盡量去做量和質(zhì)兼?zhèn)涞念}目。

b. 將所做的錯題反思整理，找出自己的弱點。

c. 多看數(shù)學(xué)學(xué)科的書籍和其他學(xué)科的信息，增加知識內(nèi)涵。

d. 每天進(jìn)行數(shù)學(xué)知識儲備，學(xué)而不亂，融會貫通。

3. 進(jìn)階階段

a. 掌握更加繁瑣和高難度的數(shù)學(xué)理論，牢記數(shù)學(xué)知識點，加深抽象概念的理解。

b. 發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)有問題，及時和老師、同學(xué)、學(xué)長學(xué)姐請教，以便更好掌握數(shù)學(xué)知識。

c. 多做數(shù)學(xué)模擬題，盡可能接近考試難度，掌握考試技巧。

d. 發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)思維有問題，盡量多進(jìn)行思辨式的解題，掌握套路。

總結(jié)：一份科學(xué)合理的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃”需要包含清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，詳細(xì)計劃、有重要的要點細(xì)化。學(xué)習(xí)計劃制定完成后，我們?nèi)匀恍枰粩鄼z查和調(diào)整，以求學(xué)習(xí)效果達(dá)到最優(yōu)。只要堅定目標(biāo)、踏實學(xué)習(xí)，就一定能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面取得優(yōu)異的成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇9)

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，對于我們的日常生活和職場發(fā)展都有著非常重要的意義。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們需要制定一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。接下來，本文將從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容、制定和實施等方面進(jìn)行探討，希望能夠給數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供一些有益的建議。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容

1.基礎(chǔ)知識的梳理和加強(qiáng)

數(shù)學(xué)學(xué)科具有一定的連續(xù)性和層次性，因此在初步制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃時，應(yīng)首先重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的梳理和加強(qiáng)。這包括對基本的算法、公式和概念的熟悉，以及對數(shù)學(xué)思維方法和邏輯結(jié)構(gòu)的理解。只有在這些基礎(chǔ)知識扎實的基礎(chǔ)上，才能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握更進(jìn)階的數(shù)學(xué)知識。

2.學(xué)科知識的擴(kuò)展和提高

在基礎(chǔ)知識梳理和加強(qiáng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視對數(shù)學(xué)學(xué)科知識的擴(kuò)展和提高。這包括數(shù)學(xué)的各個分支領(lǐng)域，如代數(shù)、幾何、微積分等，以及各種類型的數(shù)學(xué)問題，如數(shù)論、組合數(shù)學(xué)等。學(xué)科知識的擴(kuò)展和提高需要通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)來實現(xiàn)。

3.學(xué)科應(yīng)用的拓展和創(chuàng)新

除了基礎(chǔ)知識和學(xué)科知識外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃還應(yīng)包括數(shù)學(xué)應(yīng)用的拓展和創(chuàng)新。數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍非常廣泛，包括金融、科學(xué)、工程等各個領(lǐng)域。因此，我們需要根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向，了解數(shù)學(xué)在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，并探索新的應(yīng)用領(lǐng)域和方法。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的制定

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃時，需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是具體、可衡量和有挑戰(zhàn)性的。例如，學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是掌握某個數(shù)學(xué)概念或算法，或者是解決某個復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以更好地集中精力和時間，從而更有效地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.時間規(guī)劃和分配

在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后，需要進(jìn)行時間規(guī)劃和分配。時間規(guī)劃應(yīng)該是合理、充分和具體的。例如，可以制定每周的學(xué)習(xí)計劃，明確每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間。同時，需要基于自己的學(xué)科水平和學(xué)習(xí)能力，合理分配學(xué)習(xí)時間和重心。

3.選擇學(xué)習(xí)方法和資源

學(xué)習(xí)計劃的制定還需要考慮學(xué)習(xí)方法和資源的選擇。學(xué)習(xí)方法可以是課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種形式。資源可以包括教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)資源、實踐經(jīng)驗等。在選擇方法和資源時，需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，選擇最適合自己的方式和資料。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的實施

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的實施需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括定時定量、規(guī)律性、堅持性和自主性等，可以幫助我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)形態(tài)，更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2.注重學(xué)習(xí)過程的反思

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的實施中，需要注重學(xué)習(xí)過程的反思。學(xué)習(xí)反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的不足和問題，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。

3.積極參與數(shù)學(xué)實踐

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的實施還需要積極參與數(shù)學(xué)實踐。數(shù)學(xué)實踐包括做習(xí)題、參加數(shù)學(xué)競賽、參與數(shù)學(xué)研究等，可以幫助我們更深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提升數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的制定和實施是一個系統(tǒng)性的過程，需要考慮多個方面的因素。希望本文可以幫助大家更好地制定和實施數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇10)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

近年來，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了各行各業(yè)最為熱門的學(xué)科之一，而且它的重要性不斷增加。在對未來的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃時，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)變得異常重要。為了更好地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，我們需要制定一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

第一步是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要設(shè)立具體、可行和可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以更加清晰地了解自己的學(xué)習(xí)目的和想要達(dá)到的目標(biāo)。比如說，我們可以根據(jù)每個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，制定針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如考試提高十分或者興趣培養(yǎng)。

第二步是尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法并不相同，我們要根據(jù)自身的情況來選擇合適的學(xué)習(xí)方法。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，適合多做習(xí)題，多理解和消化相關(guān)知識點。此外，可以在學(xué)習(xí)中結(jié)合互動式教學(xué)法、實驗教學(xué)法及綜合教學(xué)法等，切實提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。

第三步是制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。在時間有限的情況下，我們要學(xué)會合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃。首先，每日可以分配兩到三小時的學(xué)習(xí)時間，在居家假期期間則可適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時間。其次，在學(xué)習(xí)計劃中最好添加階段性評估的方法，如定期模擬考試，及時查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足改進(jìn)，為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)提供有力支撐。

第四步是加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識儲備是需要時間打磨和積累的，需要我們品嘗苦味，堅持自主學(xué)習(xí)。我們可以通過自我激勵、延伸構(gòu)思、積極嘗試以及討論研習(xí)等方式，構(gòu)建自我學(xué)習(xí)體系，不斷擴(kuò)充知識儲備。

第五步是加強(qiáng)課外策略。在課外時間，我們可以嘗試使用一些有效的學(xué)習(xí)工具和資源，如：數(shù)學(xué)模擬軟件、數(shù)學(xué)論壇、專業(yè)書籍、教學(xué)視頻等，擴(kuò)展數(shù)學(xué)視野，加強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐。

最后，如能遵循以上具體實踐方法，并逐步落實相應(yīng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，最終必將獲得不可替代的數(shù)學(xué)能力和深厚的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓自己更加具備在未來的學(xué)習(xí)和職場中展現(xiàn)出無限的競爭力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇11)

數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計劃

一、引言

數(shù)學(xué)教育是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑粌H僅在教育領(lǐng)域內(nèi)起到重要的作用，而且對于我們的社會發(fā)展也具有重要的意義。數(shù)學(xué)作為一種基礎(chǔ)學(xué)科，不僅僅是我們認(rèn)知世界的一種工具，而且具有諸多美妙的思想，如何在數(shù)學(xué)教育中傳授這些思想和方法顯得尤為重要。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 數(shù)學(xué)教育概論的基本概念和思想方法。

2. 數(shù)學(xué)教育的歷史淵源與發(fā)展現(xiàn)狀。

3. 數(shù)學(xué)教育的教學(xué)原則、方法與策略等。

4. 數(shù)學(xué)教育的教育評價、課程設(shè)計與教材撰寫等。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 了解數(shù)學(xué)教育的基本概念和思想方法，知道數(shù)學(xué)教育在日常生活中的重要性。

2. 了解數(shù)學(xué)教育的歷史淵源和發(fā)展現(xiàn)狀，掌握數(shù)學(xué)教育的最新研究成果。

3. 掌握數(shù)學(xué)教育的教學(xué)原則、方法和策略，能夠有效進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的設(shè)計和實施。

4. 掌握數(shù)學(xué)教育的教育評價、課程設(shè)計和教材撰寫等方面的知識，能夠開展相關(guān)工作并取得較好的成果。

四、學(xué)習(xí)安排

第一周：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教育概論的基本概念和思想方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解數(shù)學(xué)教育的基本概念和思想方法，知道數(shù)學(xué)教育在日常生活中的重要性。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. 閱讀教材第一章內(nèi)容，并做好筆記，將重點內(nèi)容抽象出來。

2. 參與線上討論，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和討論。

第二周：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教育的歷史淵源與發(fā)展現(xiàn)狀。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解數(shù)學(xué)教育的歷史淵源和發(fā)展現(xiàn)狀，掌握數(shù)學(xué)教育的最新研究成果。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. 閱讀教材第二章內(nèi)容，并做好筆記，將重點內(nèi)容抽象出來。

2. 參與線上討論，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和討論，并分享自己的思考和看法。

第三周：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教育的教學(xué)原則、方法與策略等。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握數(shù)學(xué)教育的教學(xué)原則、方法和策略，能夠有效進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的設(shè)計和實施。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. 閱讀教材第三章內(nèi)容，并做好筆記，將重點內(nèi)容抽象出來。

2. 圍繞數(shù)學(xué)教育中的教學(xué)原則、方法和策略等展開線上討論，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和討論。

第四周：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教育的教育評價、課程設(shè)計與教材撰寫等。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握數(shù)學(xué)教育的教育評價、課程設(shè)計和教材撰寫等方面的知識，能夠開展相關(guān)工作并取得較好的成果。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. 閱讀教材第四章內(nèi)容，并做好筆記，將重點內(nèi)容抽象出來。

2. 參與線上討論，將所學(xué)知識應(yīng)用到具體案例中，并與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行分享。

五、總結(jié)

通過本次的學(xué)習(xí)計劃，不僅僅可以掌握數(shù)學(xué)教育的基本概念和思想方法，同時也能夠深入了解數(shù)學(xué)教育的歷史淵源和發(fā)展現(xiàn)狀，以及掌握數(shù)學(xué)教育相關(guān)的教學(xué)原則、方法和策略等內(nèi)容，對于評價、課程設(shè)計和教材撰寫方面也有相當(dāng)程度的掌握。這些知識不僅可以提高我們自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還為我們未來從事數(shù)學(xué)教育工作提供了一定程度的支持，有著重要的意義。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇12)

隨著時代的進(jìn)步，數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會中的作用愈發(fā)突顯，無論是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還是工程技術(shù)的創(chuàng)新，數(shù)學(xué)都扮演了至關(guān)重要的角色。因此，掌握數(shù)學(xué)知識也越來越成為了一種必備的能力。但是，對于很多學(xué)生來說，數(shù)學(xué)似乎永遠(yuǎn)是他們最頭疼的學(xué)科之一。面對這個情況，我深感需要有一份完善的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃來指導(dǎo)學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

具體來說，這個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括以下幾個方面的內(nèi)容。

（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的就是要讓學(xué)生們掌握基本的數(shù)學(xué)概念與方法，并能夠熟練地運用它們來解決實際問題。對于初學(xué)者，學(xué)習(xí)的重點應(yīng)該是建立起數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)體系，如基本的算術(shù)、代數(shù)、幾何等；而對于高年級學(xué)生，他們需要進(jìn)一步拓展數(shù)學(xué)知識，如微積分、線性代數(shù)、數(shù)學(xué)統(tǒng)計等，以及能夠獨立完成一些有難度的數(shù)學(xué)問題。

（二）制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)的一項重要環(huán)節(jié)，它需要充分考慮到學(xué)生的現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力。對于初學(xué)者，建議按照學(xué)科基礎(chǔ)知識的教學(xué)進(jìn)度制定計劃，每學(xué)完一章或者一個環(huán)節(jié)后進(jìn)行測試。對于高年級學(xué)生，可以側(cè)重于如何提高自己獨立思考和解決問題的能力，經(jīng)常性地進(jìn)行科研性數(shù)學(xué)課題探究，以及參加數(shù)學(xué)競賽等。

（三）開展課外拓展性學(xué)習(xí)

雖然學(xué)校的正式教學(xué)課程可以為學(xué)生提供必要的數(shù)學(xué)知識，但課堂上的學(xué)習(xí)往往難以滿足學(xué)生的各種需求和興趣。因此，我們也應(yīng)該鼓勵學(xué)生自主進(jìn)行課外拓展性的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，選擇閱讀數(shù)學(xué)方面的書籍、參與數(shù)學(xué)討論組、進(jìn)行數(shù)學(xué)實驗等。

（四）強(qiáng)化知識點鞏固

鞏固學(xué)習(xí)效果是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通常需要重復(fù)練習(xí)某些知識點。同時，也應(yīng)該有針對性地進(jìn)行測試、月考和期末考試等，通過集中訓(xùn)練，提高學(xué)生的成績。

綜上所述 ，我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的制定需要充分考慮到學(xué)生的實際情況，進(jìn)一步完善教學(xué)方法，更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，還需要引導(dǎo)學(xué)生注重實際應(yīng)用，拓展學(xué)科的科研性和應(yīng)用范圍，這樣才能更好地提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得更加有意義。

2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃集合四篇

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了2023數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃集合四篇，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1

1、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。

新課之前，做到先預(yù)習(xí)，把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，把學(xué)過的知識進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認(rèn)識。

2、上課要“聽、記、練”。

把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，還需做好筆記，通過一些練習(xí)題加以鞏固，通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。

3、作業(yè)要“思、問、集”。

作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準(zhǔn)備一本錯題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。

暑假：

提前預(yù)習(xí)初三的重點知識內(nèi)容，同學(xué)們需要在學(xué)習(xí)的過程中就將基礎(chǔ)知識打牢，這樣開學(xué)之后才能應(yīng)付提高訓(xùn)練并未其他科目謄出學(xué)習(xí)時間。

初三上學(xué)期：

應(yīng)該將初三所有知識進(jìn)行深化學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練，因為期末考試綜合性很強(qiáng)，所以同學(xué)們需要用一些時間進(jìn)行期末考試的復(fù)習(xí)，爭取能夠在期末取得好成績。

寒假：

開始進(jìn)行第一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將初中三年的所有知識回顧一遍。重視基礎(chǔ)，不要有知識點的漏洞，適當(dāng)做一些綜合題檢驗復(fù)習(xí)成果。

初三下學(xué)期：

一?？荚嚽埃瑧?yīng)該進(jìn)行專項的復(fù)習(xí)以及攻克壓軸題的強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才能在一?？荚囍忻摲f而出，在簽約最大的浪潮中取得先機(jī)。學(xué)有余力的同學(xué)可以適當(dāng)做一些新題、偏題讓自己的思路更加開擴(kuò)以應(yīng)對一模以及之后的中考。

一?？荚囍螅?/strong>