幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)集錦。

時(shí)間趁我們不注意就溜走了，不知不覺(jué)間這一階段的工作已結(jié)束，寫(xiě)一篇工作總結(jié)是對(duì)你這段時(shí)間的檢驗(yàn)，工作總結(jié)中些關(guān)鍵性的、有創(chuàng)造性的做法要介紹得詳盡、具體和清楚，重點(diǎn)突出的經(jīng)驗(yàn)都訓(xùn)。寫(xiě)工作總結(jié)之前需做哪些準(zhǔn)備？以下“幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)集錦”由小編為大家收集整理，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇1

20xx學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢？新的學(xué)期開(kāi)始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢？哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢？針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況，以及本學(xué)期的班級(jí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。

家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解，許多家長(zhǎng)表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后一定努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)朋友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最后，我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過(guò)程。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇2

在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。

一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式及時(shí)間

家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是9月30日下午2:00時(shí)。由于孩子剛?cè)雸@，無(wú)論是教師、幼兒、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)很樂(lè)意，參會(huì)率高、效果好。

二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的

1、首先各班主任介紹了這次會(huì)議的目的。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

2、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng)，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng)。各班首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理；秋季預(yù)防等常識(shí)。

3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)參觀(guān)了伙房設(shè)施，了解了幼兒每周食譜，家長(zhǎng)們都非常滿(mǎn)意。

三、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法

請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn)，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播，家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深。

四、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。

總之，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。

幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法。

為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇4

開(kāi)學(xué)半個(gè)多月，我班召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有xx名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問(wèn)把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒，所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情況，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講述：

1、班級(jí)管理情況

比如說(shuō)現(xiàn)在有的幼兒來(lái)上學(xué)是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。還講了，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒，進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓勵(lì)。【wwW.wj62.com 泡泡演講稿】

　2、家長(zhǎng)需要配合的問(wèn)題

比如說(shuō)：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。

3、教學(xué)內(nèi)容

主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西。

　4、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)做育兒心得交流

家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都非常的支持，而且在家長(zhǎng)會(huì)期間都，非常認(rèn)真地在聽(tīng)，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過(guò)這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。

在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀(guān)念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了使家長(zhǎng)更多地了解幼兒園，與幼兒園產(chǎn)生更好地互動(dòng)，創(chuàng)造家園共育的有利條件。同創(chuàng)幼兒園分別在各班教室召開(kāi)了本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

在家長(zhǎng)會(huì)中，各班教師都向家長(zhǎng)介紹了學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、游戲的目標(biāo)及要求，又分別根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的溝通與指導(dǎo)。大班是幼兒園與小學(xué)銜接階段，大班老師詳細(xì)地介紹了孩子及家長(zhǎng)該做哪些準(zhǔn)備工作、以及需要互相配合的一些具體要求內(nèi)容等。中班老師以照片、視頻等形式向家長(zhǎng)呈現(xiàn)了孩子們?cè)趫@的真實(shí)狀態(tài)，并對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn)進(jìn)行一一解答。小班老師則把孩子在園十四周的情況以一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的事例呈現(xiàn)，這些事例引來(lái)了家長(zhǎng)們會(huì)心的笑容，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園生活表示放心。

本次家長(zhǎng)會(huì)拉近了幼兒園與家庭之間的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。一切為了孩子，為了孩子的一切，幼兒園、家長(zhǎng)和老師都在不懈地努力著，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

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幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)(集錦六篇)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)?？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了更有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使幼兒更健康更全面的發(fā)展，x月x日下午三點(diǎn)半，我園召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育問(wèn)題，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。老師向家長(zhǎng)們介紹了本班本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)、幼兒發(fā)展情況、幼兒一日生活及學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)本班孩子的特點(diǎn)及共性與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師提出的建議和要求，并做了細(xì)致紀(jì)錄。

各班教師針對(duì)需要，向家長(zhǎng)細(xì)致解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞《指南》的不同領(lǐng)域又從入學(xué)準(zhǔn)備、終身發(fā)展奠基、正確的幼兒教育觀(guān)、幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、可能性與現(xiàn)實(shí)性、最近發(fā)展區(qū)與教師觀(guān)察等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。通過(guò)聆聽(tīng)，全體家長(zhǎng)不僅在思想方面對(duì)后繼學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、正確的教育觀(guān)有了明確的意識(shí)，對(duì)不同年齡段的孩子家長(zhǎng)在對(duì)幼兒各項(xiàng)發(fā)展和學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知規(guī)律等方面有了了解。

此次家長(zhǎng)會(huì)，許多家長(zhǎng)都是請(qǐng)假出席，可見(jiàn)家長(zhǎng)十分重視。他們紛紛表示，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教育培養(yǎng)幼兒的過(guò)程中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)拉近了幼兒園與家庭之間的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。一切為了孩子，幼兒園、家長(zhǎng)和老師都在不懈地努力著，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步！

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇2

20xx年4月24日，我園以班級(jí)為單位展開(kāi)一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。這次我們班家長(zhǎng)的參與率達(dá)百分之百，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育非常的重視，和對(duì)幼兒園工作的大力支持。

家長(zhǎng)會(huì)上，我們與家長(zhǎng)交流的方面非常的全面，包括衛(wèi)生保健工作，安全工作，“防溺水”安全教育，幼兒學(xué)籍錄入、學(xué)習(xí)《指南》內(nèi)容等。我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè) 優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。

此次家長(zhǎng)會(huì)的衛(wèi)生保健知識(shí)，我們著重講的是幼兒牙齒的保護(hù)，如何預(yù)防齲齒。我們通過(guò)觀(guān)看視頻的方法，內(nèi)容生動(dòng)形象，家長(zhǎng)們也都看得非常的認(rèn)真，有的家長(zhǎng)認(rèn)真做了筆記。相信通過(guò)這次的宣傳教育，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)更重視保護(hù)幼兒的牙齒，養(yǎng)成幼兒早晚刷牙、正確刷牙的好習(xí)慣。

安全教育問(wèn)題是每次家長(zhǎng)會(huì)上都必須強(qiáng)調(diào)的。保障幼兒安全是幼兒園工作的重中之重，我們讓家長(zhǎng)知道幼兒園除了是從大環(huán)境，教學(xué)材料等看得見(jiàn)的方面對(duì)幼兒進(jìn)行安全的保護(hù)，我們更愿意教會(huì)幼兒保護(hù)自己的辦法，認(rèn)識(shí)到什么是危險(xiǎn)的事情，遇到了危險(xiǎn)應(yīng)該怎么去做。在家園配合方面我們也對(duì)幼兒家長(zhǎng)提出了一些要求，家長(zhǎng)也表示很理解很贊同。

因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越熱，幼兒又天生喜水，我們也抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了防溺水的宣傳教育，也和家長(zhǎng)進(jìn)行了“如何預(yù)防幼兒溺水”的交流，家長(zhǎng)在看完宣傳資料后還進(jìn)行了交流補(bǔ)充，家長(zhǎng)的參與性都非常的高。

《指南》是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的導(dǎo)向性文件，即適用于幼兒園教師，同樣也適用于家長(zhǎng)，也給家長(zhǎng)在育兒方面指明方向。

確定家長(zhǎng)委員會(huì)和伙食委員會(huì)方面，我們班的家長(zhǎng)都表現(xiàn)得很踴躍，都想為為我們幼兒園的工作、發(fā)展提供寶貴的意見(jiàn)和建議，最后確定兩名女家長(zhǎng)為我們的家長(zhǎng)委員會(huì)和伙食委員會(huì)的成員。

本次的家長(zhǎng)會(huì)氣氛雖然不像親子活動(dòng)那樣熱烈，但我們都看到了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視，此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們。

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇3

20xx年3月14日下午，本人以駱陽(yáng)家長(zhǎng)的身份，參加了通遼市幼兒園小班體驗(yàn)式家長(zhǎng)學(xué)堂。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多……營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。

轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)近半年了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的，在三位教師辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及三位老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!

孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到他幼小的心里。現(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的'微笑，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。

駱陽(yáng)原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過(guò)在幼兒園幾個(gè)月的成長(zhǎng)，逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè)，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。

張宏君主任“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”的講座。讓我知道搭建好老師與家長(zhǎng)之間橋梁，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。張主任還朗誦了自己寫(xiě)的

散文《好想再次擁抱你》，頓時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。李順玉老師也字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺。

正如法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人的心里，總得自己心里有陽(yáng)光?！蹦銈冏龅搅?你們用金子般的陽(yáng)光浸潤(rùn)孩子們的心田，你們把真心的愛(ài)給了每一位孩子。

總而言之，孩子需要你們更多的指導(dǎo)與幫助!我愿意和三位老師好好合作，讓駱陽(yáng)在小六班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)做努力。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)駱陽(yáng)在通遼市幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿(mǎn)信心的!

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇4

在12月7日星期五下午我園小班組召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議是從下午3點(diǎn)開(kāi)始的，除了一位家長(zhǎng)請(qǐng)假外，我班共有28位家長(zhǎng)參加本次會(huì)議。從家長(zhǎng)到會(huì)情況足以看出家長(zhǎng)們對(duì)這次會(huì)議的重視?；顒?dòng)是這樣安排的：

一、家長(zhǎng)先在操場(chǎng)觀(guān)看孩子做操，音樂(lè)一響，孩子們斗志昂揚(yáng)的走上自己的小點(diǎn)，然后認(rèn)認(rèn)真真的做起了第一套操《洗澡》、緊接著是第二套操、第三套操。家長(zhǎng)們看到孩子能跟著音樂(lè)認(rèn)真的做操。家長(zhǎng)是看在眼里、喜在心上。稱(chēng)贊說(shuō)：入學(xué)這么短時(shí)間，就能學(xué)會(huì)三套操，真是沒(méi)有想到孩子這么棒。

二、家長(zhǎng)跟隨一位老師到孩子所在的班級(jí)，給家長(zhǎng)講解《成長(zhǎng)冊(cè)》、《家園聯(lián)系冊(cè)》、工作計(jì)劃、生活常規(guī)、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)具類(lèi)型、家長(zhǎng)配合情況等等。家長(zhǎng)們紛紛表示，孩子從一個(gè)什么也不懂就知道哭的、到現(xiàn)在會(huì)站隊(duì)、會(huì)做操、會(huì)排隊(duì)、等等這一切的進(jìn)步與老師的教育是分不開(kāi)的。表示今后一定與老師合作。讓孩子有更大的進(jìn)步！

三、崔老師和孩子共同上了一節(jié)學(xué)具課。讓家長(zhǎng)明白了學(xué)具的重要性，并表示有時(shí)間一定帶孩子到外面看看、多讓孩子了解一些動(dòng)物。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。

從開(kāi)學(xué)初哭著來(lái)園到現(xiàn)在催促著家人快點(diǎn)送自己入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自己著裝更加注重整潔了，每天會(huì)自己穿衣。

穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話(huà)了等等，總之，各方面的能力都有了很大進(jìn)步，家長(zhǎng)們自豪地說(shuō)。

看得出家長(zhǎng)們都很欣慰，對(duì)孩子在園都很放心。家長(zhǎng)表示自己應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來(lái)表示反抗，與小朋友有沖突時(shí)，盡量讓他自己處理。這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判模贫斯ぷ鞯哪繕?biāo)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇5

在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。

一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式及時(shí)間

家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是20XX年9月30日下午2：00時(shí)。由于孩子剛?cè)雸@，無(wú)論是教師、幼兒、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)很樂(lè)意，參會(huì)率高、效果好。

二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的

1、首先各班主任介紹了這次會(huì)議的目的。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的.身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

2、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng)，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng)。各班首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理；秋季預(yù)防等常識(shí)。

3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)參觀(guān)了伙房設(shè)施，了解了幼兒每周食譜，家長(zhǎng)們都非常滿(mǎn)意。

三、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法

請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn)，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播，家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深。

四、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。

總之，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。

五、展開(kāi)討論

家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好。對(duì)老師能細(xì)致的觀(guān)察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心。

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇6

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。20xx學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢?新的學(xué)期開(kāi)始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢?針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況，以及本學(xué)期的班級(jí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。

我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解，許多家長(zhǎng)表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后一定努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)朋友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的'學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最后，我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過(guò)程。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

幼兒園開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)集錦6篇

節(jié)假日活動(dòng)的成功舉辦令人欣喜，寫(xiě)一下節(jié)假日活動(dòng)總結(jié)又要開(kāi)始好。好的活動(dòng)總結(jié)可以使自己避免再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。為大家打造的“幼兒園開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考的文章閱讀！

幼兒園開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇1

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要節(jié)日，也是一個(gè)全家團(tuán)聚、分享快樂(lè)的時(shí)刻。為了讓孩子們更深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，提升他們的民族文化素養(yǎng)，我們幼兒園在9月19日舉辦了一場(chǎng)豐富多彩的中秋節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

為了讓孩子們充分感受中秋節(jié)的氛圍和意義，我們提前做了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們精心準(zhǔn)備了幾個(gè)節(jié)目，包括詩(shī)歌朗誦、詩(shī)歌歌舞、合唱等。教師們一起編排節(jié)目，孩子們合作進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我們也準(zhǔn)備了一些家長(zhǎng)自己制作的中秋燈籠和月餅，并在教室里進(jìn)行展示。這些展示品添加了充分的節(jié)日氣氛，并增強(qiáng)了孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。

活動(dòng)內(nèi)容

在這一天早上，孩子們迫不及待地來(lái)到了幼兒園。我們用橙黃色的布置創(chuàng)造出濃濃的中秋節(jié)氛圍。孩子們都穿上了自己精心挑選的中秋節(jié)服裝，有花翎、有繡花鞋、有古裝，都格外可愛(ài)?；顒?dòng)從晨間三會(huì)開(kāi)起，向家長(zhǎng)們介紹活動(dòng)內(nèi)容、目的及意義。然后，孩子們上臺(tái)表演準(zhǔn)備好的各種節(jié)目，包括兒歌、舞蹈、樂(lè)器演奏等，每個(gè)班級(jí)發(fā)揮的都非常好。精彩的表演引起了家長(zhǎng)們的歡呼和掌聲。下面，讓我們來(lái)聽(tīng)一段小朋友們的詩(shī)歌朗誦——“清秋時(shí)節(jié)，桂花香襲;月明星稀，人約黃昏后在月下賞中秋?！?/p>

接著是全場(chǎng)焦點(diǎn) “打龍炮” 活動(dòng)，孩子們隊(duì)形整齊，興致勃勃地穿上“龍馬精神動(dòng)”頭套，手捧一節(jié)紅色龍炮，齊聲喊道：“叮咣，叮咣，吼~”龍炮就像一條善良的蟒蛇，在孩子們的帶領(lǐng)下，在操場(chǎng)上來(lái)回穿梭、翻滾、躍動(dòng)，歡呼聲與笑聲傳遍了每個(gè)角落，孩子們的臉上充滿(mǎn)了快樂(lè)和喜悅。整個(gè)場(chǎng)面熱鬧異常。

中午時(shí)分，我們舉辦了一場(chǎng)美食節(jié)，為孩子們準(zhǔn)備了精美的月餅和其他美食。孩子們還有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手制作月餅，提高了他們的動(dòng)手能力。晚些時(shí)候，我們進(jìn)行了一次校園燒烤活動(dòng)，孩子們和家長(zhǎng)一起燒烤香腸、烤魚(yú)、玉米等食品。這一活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子拉近了距離，促進(jìn)了家庭之間的交流。

活動(dòng)收尾

活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中逐漸結(jié)束，孩子們神采奕奕、無(wú)比興奮地回到家中，一路上喊著“中秋快樂(lè)”。我們堅(jiān)信，這場(chǎng)活動(dòng)增加了孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，促進(jìn)了團(tuán)體互動(dòng)，增加了孩子們的幸福感。我們也深信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們將繼續(xù)喚醒孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，讓他們能夠從小學(xué)習(xí)并了解中華民族的優(yōu)秀文化。

幼兒園開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇2

近日，我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)盛大的中秋節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)與歡樂(lè)氣氛，營(yíng)造出了濃厚的中秋氛圍。

首先，在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了許多有趣的中秋文化知識(shí)。通過(guò)講解賞月習(xí)俗、吃月餅的由來(lái)等活動(dòng)，讓孩子們了解了中秋節(jié)的意義和文化內(nèi)涵。并與此配合，孩子們積極參與手工制作中秋燈籠、月餅、賞月明信片等活動(dòng)，并在制作過(guò)程中鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

其次，在晚會(huì)環(huán)節(jié)，我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)計(jì)了一系列的表演環(huán)節(jié)，如舞蹈表演、詩(shī)朗誦、拔河比賽等。孩子們踴躍參與，無(wú)論是在臺(tái)上還是在觀(guān)眾席上，都流露出了濃濃的節(jié)日氛圍。

特別是在拔河比賽環(huán)節(jié)，孩子們分成兩隊(duì)，場(chǎng)面極其熱烈，引來(lái)了家長(zhǎng)們的歡呼聲和掌聲。此外，幼兒園老師還為孩子們精心制作了一支歌曲合唱隊(duì)，孩子們?cè)趦?yōu)美的旋律中一起唱響了中秋贊歌。

最后，在節(jié)目結(jié)束后，我們還為孩子們準(zhǔn)備了中秋饋贈(zèng)，為孩子們送上了豐盛美味的中秋月餅，讓孩子們嘗嘗美味，享受節(jié)日氛圍。

總的來(lái)說(shuō)，此次幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕，活動(dòng)內(nèi)容豐富，組織精心，活動(dòng)氛圍濃厚，孩子們?cè)诖舜位顒?dòng)中得到了很好的鍛煉，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主創(chuàng)新能力。這場(chǎng)活動(dòng)不僅是一次節(jié)日式的慶祝，更是一次中秋文化的傳播。相信通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們更加了解和喜愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中華文化。

幼兒園開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇3

在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽

為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀(guān)看與聲聲贊嘆。

活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng)

為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè).

活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的`來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。

隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。

幼兒園開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇4

金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)，在這一天大家總會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)心中的愿望，如掛燈籠猜燈謎，賞月，吃月餅聚餐等。中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”，團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。

為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛(ài)國(guó)主義情懷，在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)。這一活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。

我們與孩子歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

活動(dòng)過(guò)程中首先我們向幼兒講述中秋節(jié)嫦娥奔月的故事，幼兒對(duì)其非常感興趣，然后我們一起欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并讓每位幼兒進(jìn)行才藝表演，孩子們?cè)谕嫠Ｖ谐錆M(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，最后大家一起分發(fā)品嘗月餅，甜甜的月餅洋溢著節(jié)日的氣氛。

幼兒園開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇5

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是中華文化的重要組成部分。為了豐富小朋友的節(jié)日文化體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解，我園特別開(kāi)展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的中秋節(jié)活動(dòng)。下面是本次活動(dòng)的具體過(guò)程和效果。

一、制作中秋手工

教師提前準(zhǔn)備了各種各樣的紙張、圖案及彩筆、剪刀等材料，和孩子們一起制作了中秋節(jié)燈籠、中秋月餅等傳統(tǒng)手工制品，鍛煉了孩子們的手腦協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力，也讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊辛私饬酥星锕?jié)。孩子們繪制了各種各樣的圖案和祝福語(yǔ)，如“中秋快樂(lè)”、“團(tuán)圓”等，以及可愛(ài)的小動(dòng)物、花鳥(niǎo)等圖案，在手工制作中充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)意和想象力。

二、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)

教師還特別安排了傳統(tǒng)中秋節(jié)游戲，如猜燈謎、分糖果等，讓孩子們可以在游戲中領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的魅力。孩子們?cè)诓聼糁i游戲中認(rèn)識(shí)了一些傳統(tǒng)陽(yáng)歷和陰歷的節(jié)日，提升了他們的文化素養(yǎng)和認(rèn)知能力，值得一提的是，教師特意選用了適合年齡段的謎語(yǔ)和游戲，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到了新知識(shí)。

三、中秋舞會(huì)表演

中秋節(jié)還要有舞會(huì)。本次活動(dòng)中，孩子們和教師們一起跳中秋舞，展示了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和舞蹈才華，還進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小品表演。孩子們?cè)诒硌葜邪l(fā)揮了自己的想象和創(chuàng)意，將圖畫(huà)生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)在大家面前，贏得了在場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。

總結(jié)

通過(guò)本次中秋節(jié)活動(dòng)，孩子們不僅加深了對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解，還通過(guò)游戲、手工、舞蹈等多種方式，提升了他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)中，孩子們的眼中充滿(mǎn)了新奇、興奮和快樂(lè)，也讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。我們相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們會(huì)更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇6

近日，我園在慶祝中秋節(jié)方面開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿焦?jié)日的氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。接下來(lái)，我將詳細(xì)地向大家總結(jié)這次活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始前，我們準(zhǔn)備了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料，由老師們手繪制成了有趣的圖片，貼在教室的墻壁上，用以讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)源和習(xí)俗。孩子們看到這些圖片后，非常興奮，紛紛詢(xún)問(wèn)老師有關(guān)這些圖片的內(nèi)容，我們則耐心地給孩子們講解。

為了豐富孩子們的課外生活，同時(shí)也在中秋節(jié)的氛圍中感受到國(guó)粹文化的魅力，我們組織了一次月餅制作活動(dòng)。孩子們將油酥面皮和蓮蓉餡搓成球狀，接著將其放入模具中壓平，再在表面刻上各種不同的花紋，最后就可以烤制出一個(gè)美味的月餅了。

為了讓孩子們更加深入地了解中秋節(jié)的習(xí)俗，我們還準(zhǔn)備了一些游戲活動(dòng)。主要包括突破迷宮、剪紙、猜燈謎等。這些活動(dòng)中突破迷宮是最受孩子們歡迎的，孩子們結(jié)合自己的智慧，在不斷的試錯(cuò)中找出出口，而當(dāng)找到出口時(shí)，孩子們的臉上都露出了由內(nèi)至外的自豪感和成就感。

此外，我們還準(zhǔn)備了一個(gè)文藝匯演，孩子們穿上各自的民族服裝，表演了自編舞蹈和朗誦詩(shī)歌，帶給了大家一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。

最后，我們還準(zhǔn)備了一大堆禮品，讓孩子們?cè)谥星锕?jié)后能有紀(jì)念品帶回家。這些禮品包括：月餅、中秋節(jié)紀(jì)念卡片以及各種小玩具等。

總的來(lái)說(shuō)，這次中秋節(jié)活動(dòng)是非常成功的。孩子們通過(guò)參加活動(dòng)不僅學(xué)到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，還能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，這些活動(dòng)也增強(qiáng)了孩子們的身心素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們相信，這些活動(dòng)將對(duì)孩子們今后的成長(zhǎng)有著積極的影響。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口。下面是小編精心整理的幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月23日上午，我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。

本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中，中班的手工剪紙貼畫(huà)、大一班的用廢舊報(bào)紙制作各式服裝、大二班的刮畫(huà)作品。讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂(lè)，家長(zhǎng)們?cè)谟^(guān)摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的'感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀(guān)評(píng)價(jià)。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇2

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年x月1日舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒學(xué)習(xí)、生活機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀(guān)念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，教師們利用教學(xué)、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)談話(huà)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機(jī)會(huì)等寶貴的.經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。

活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，如：親子手工制作，親子游戲。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀(guān)，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。希望以后有更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇3

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái)。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，以及《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想，特在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了《小貓釣魚(yú)》這一系列活動(dòng)。從本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點(diǎn)?，F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、參與情況：

本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)共有43名幼兒參加，40位家長(zhǎng)參與，幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成。

二、對(duì)教材選擇不當(dāng)，挖掘不夠：

兒童是一個(gè)主動(dòng)的，有能力的學(xué)習(xí)主體，應(yīng)對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；A(chǔ)教育的課程改革越來(lái)越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專(zhuān)家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程中。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，使幼兒成為課程的主體，本次活動(dòng)中由于對(duì)教材的挖掘不夠，熟練程度不夠，以致于本次活動(dòng)的不成功。

三、在教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)發(fā)展：

讓幼兒在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，把教的過(guò)程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過(guò)程，能讓幼兒親自去動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦實(shí)踐。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀(guān)的。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動(dòng)的去發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)中應(yīng)要采取多種形式，促進(jìn)幼兒發(fā)展：

游戲性強(qiáng)的'有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，不斷變換教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，因人因類(lèi)地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等，而那種多少年不變的提問(wèn)方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng)，我在為幼兒授課時(shí)，沒(méi)有充分考慮到這一點(diǎn)，采取的教學(xué)方式和方法過(guò)于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。

五、駕于課堂的能力和基本功不夠，在語(yǔ)言組織上不夠精練，自己只是在那一個(gè)人唱，而沒(méi)有調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。需在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)和完善，積極主動(dòng)地參加一些教育教學(xué)研討活動(dòng)，多看一些相關(guān)書(shū)籍，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，做一名合格的幼兒老師。

總之，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使其身心獲得和諧發(fā)展。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇4

父母是孩子的第一任教師。親情的紐帶，使家庭教育具有學(xué)校教育、社會(huì)教育不能取代的地位和作用，因此家長(zhǎng)工作是一個(gè)多層次多角度的工程，而做好這項(xiàng)工作的關(guān)鍵是確立家長(zhǎng)的主體地位，提高家長(zhǎng)的參與積極性，變幼兒園單向宣傳為雙向溝通，這樣才能使家庭教育真正發(fā)揮其教育功效。

一、首先，要善于發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的教育需求， 了解家長(zhǎng)最關(guān)心、最困惑、最想解決的問(wèn)題是什么。為了提高家長(zhǎng)工作的有效性，我們通過(guò)《家長(zhǎng)問(wèn)卷》了解了家庭教育中遇到的困難，分析家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)，因家長(zhǎng)文化有差異，體現(xiàn)了明顯的層次性，針對(duì)這一點(diǎn)，我們先從整體上幫助家長(zhǎng)確立科學(xué)育兒觀(guān)，然后對(duì)不同從此家長(zhǎng)進(jìn)行不同內(nèi)容不同方式的指導(dǎo)。

二、采取靈活多變的.制導(dǎo)方式吸引家長(zhǎng)參與。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。計(jì)劃家長(zhǎng)開(kāi)放日的每一個(gè)細(xì)節(jié)、內(nèi)容和教育理念。我們一改以往教師講家長(zhǎng)聽(tīng)的被動(dòng)局面，教師以主持人的身份在輕松愉悅的氣氛中引導(dǎo)家長(zhǎng)各抒己見(jiàn)，互相傾聽(tīng)，逐漸形成自己的認(rèn)識(shí)。

三、開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園雙方溝通。組織家長(zhǎng)開(kāi)放日是讓家長(zhǎng)全方位的了解幼兒園的工作。了解自己的孩子，讓家長(zhǎng)通過(guò)參觀(guān)、觀(guān)摩、了解幼兒的各種行為表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)幼兒園的經(jīng)驗(yàn)教育，正確評(píng)價(jià)自己孩子的能力特長(zhǎng)興趣，同時(shí)對(duì)家庭教育與幼兒園 教育配合也有了清楚的認(rèn)識(shí)，另外我們還安排星期五為園長(zhǎng)接待日，通過(guò)園長(zhǎng)接待日，加強(qiáng)了幼兒園與家長(zhǎng)的情感溝通并及時(shí)了解家長(zhǎng)的心里傾向，使家長(zhǎng)參與幼兒園教育和管理的積極性大大提高。

總之，家長(zhǎng)開(kāi)放日的開(kāi)展，不僅總強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與意識(shí)還提高了家園共育和諧一致，促進(jìn)了教師觀(guān)念轉(zhuǎn)變能力的提高，并且為孩子提供了平臺(tái)，同時(shí)幼兒園贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇5

兩個(gè)星期以前,一天下班,寶奶奶就說(shuō)園里發(fā)了一份通知,讓家長(zhǎng)看一下.說(shuō)是去接小子時(shí),老師就有跟家長(zhǎng)打招呼,可小子怎么都不給奶奶看,說(shuō)要拿給媽媽看的,是老師說(shuō)的呵呵,小屁孩還真聽(tīng)老師的話(huà),執(zhí)行得如此認(rèn)真.

通知的內(nèi)容就是7月10日?qǐng)@里舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日,首先是園長(zhǎng)講話(huà)(就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)),然后是小朋友跟外教互動(dòng),最后是家長(zhǎng)和孩子一起完成一些活動(dòng).

一直期待著這一天的到來(lái).

1.由于今早上有一點(diǎn)點(diǎn)小雨,所以園長(zhǎng)就簡(jiǎn)單地講了幾點(diǎn).

1)家長(zhǎng)要和孩子搞好親子關(guān)系,多互動(dòng)交流,多鼓勵(lì).

2)多聽(tīng)育兒講座,要培養(yǎng)孩子每天課外閱讀半小時(shí)的習(xí)慣.

3)例舉了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),和對(duì)課本的背誦及課后的練習(xí).

4)分析了今年中考高考的.題型.(哈哈,這點(diǎn)感覺(jué)有些夸張吧,)

2.一位外教老師領(lǐng)著一群學(xué)生在講臺(tái)前表演,在老師的帶領(lǐng)下閱讀一些常見(jiàn)動(dòng)物及水果等的單詞,還有禮貌用語(yǔ)和兒歌,從入場(chǎng)到離開(kāi)都是全英文式的(這是讓家長(zhǎng)看一下這些孩子有多棒嗎,是排練好的吧幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日)好吧,不說(shuō)這.

3.表演結(jié)束后,所有家長(zhǎng)都到各自己孩子的教室,外教老師再親自跟小朋友們互動(dòng)一翻,有木有五分鐘?可能班級(jí)太多,資源有限,理解吧!

接下來(lái)就是,各班老師現(xiàn)場(chǎng)講課,孩子們都很興奮,回答也非常積極,而且還有好些小朋友主動(dòng)舉手要求上臺(tái)答題呢,不知道是不是他們家長(zhǎng)在鼓勵(lì)呢還是孩子本身踴躍參與.我家小子呢可沒(méi)舉手呢,咱也想讓他有勇氣上臺(tái)答題啊,他的表現(xiàn)真跟我當(dāng)初上學(xué)一樣,會(huì)呢,但又不敢舉手發(fā)言,唉!是不是少了自信還是怎么的正想著呢,老師突然點(diǎn)名讓咱這小子上臺(tái)答題,他聽(tīng)到老師的點(diǎn)名,倒也不拖拉,立馬穿過(guò)人群走上臺(tái),根據(jù)老師的提問(wèn)很快就做好了題,嗯,點(diǎn)贊,做對(duì)了啊!幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日其實(shí)題目就是:蘿卜,骨頭,魚(yú),草,還有,狗,兔子,羊,貓,哪個(gè)動(dòng)物吃什么然后用筆連起來(lái).另外還有一些涂顏色,說(shuō)形狀之類(lèi)的哈哈,小班應(yīng)該就是玩這些的吧！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇6

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，12月6日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這次開(kāi)放日，200多個(gè)孩子家長(zhǎng)參與這次活動(dòng)。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點(diǎn)，以區(qū)角活動(dòng)展示為載體，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀(guān)，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀(guān)念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下：

1、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，打破了以往開(kāi)放日的固定模式，以區(qū)角活動(dòng)形式開(kāi)展，給大家耳目一新的感覺(jué)。在各班開(kāi)展的區(qū)角活動(dòng)中的活動(dòng)中，教師針對(duì)幼兒年齡的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智娛樂(lè)融為一體的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在游戲中開(kāi)展活動(dòng)，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。

2、選材平實(shí)，貼近生活，活動(dòng)生動(dòng)有趣。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動(dòng)的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學(xué)內(nèi)容涉及到了磁鐵，教師就用掛歷紙、回形針做成小魚(yú)，磁鐵和竹棒做成魚(yú)桿，幼兒在玩釣魚(yú)游戲的同時(shí)也感知到了磁鐵的特

性。在這些充滿(mǎn)生活樂(lè)趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來(lái)，到生活中去的教育理念。

3、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功。

家長(zhǎng)開(kāi)放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，有的讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長(zhǎng)共同比賽6767家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀(guān)。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

4、更新家長(zhǎng)教育觀(guān)念，傳遞新的教育信息。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀(guān)念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀(guān)念。

5、 提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。

教師們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)中，都感覺(jué)個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。

二、改進(jìn)之處：

1、教師就區(qū)角活動(dòng)的重要性及其意義對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。

教師本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排得豐富多彩，有的家長(zhǎng)對(duì)于這樣的活動(dòng)不以為然或者是不知道該干什么。于是教師在開(kāi)展活動(dòng)前應(yīng)該集中家長(zhǎng)將本次活動(dòng)的目的和意義、平時(shí)班上如何開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。

活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有均衡操作的機(jī)會(huì)。

3、教師著眼于孩子的興趣，挖掘區(qū)角功能。

老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角時(shí)，如：語(yǔ)言區(qū)從 “孩子的語(yǔ)言有一百種”，除了嘴巴說(shuō)，還有很多表達(dá)方式，比如“表演”。在創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)時(shí)結(jié)合了表演區(qū)的元素，把語(yǔ)言區(qū)布置成舞臺(tái)的.效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時(shí)間換一次。每次更換圖片前，都會(huì)給孩子一個(gè)選擇的范圍，讓他們選擇自己感興趣的故事，然后將其繪制成幾幅圖片，同時(shí)，把故事的大致情節(jié)說(shuō)一說(shuō)。他們?cè)谡Z(yǔ)言區(qū)活動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，在表演的過(guò)程中，融入自己的想法，這就是

一種創(chuàng)編的過(guò)程。表演前，他們必須觀(guān)察、分析圖片，理清故事發(fā)展線(xiàn)索，表演時(shí)，角色之間的交流就是語(yǔ)言表達(dá)能力的一種培養(yǎng)，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒之間語(yǔ)言交流的能力。

4、區(qū)角活動(dòng)中有了建立必要的規(guī)則的意識(shí)。

為了使區(qū)角活動(dòng)順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果，老師們平時(shí)都注意規(guī)則的建立。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是這個(gè)區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”。還隱性的提示活動(dòng)人數(shù)，在投放材料時(shí)考慮到了材料的暗示作用。當(dāng)然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增強(qiáng)幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識(shí)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇7

12月9日和12月10日，我園10個(gè)班級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀(guān)，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們老師的才能，活動(dòng)取得了較好的效果。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：

1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，如：親子游、親子合作活動(dòng)、親子制作等。有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開(kāi)展工作。

2、建議活動(dòng)中能多以游戲進(jìn)行教學(xué)，讓小朋友在玩中學(xué)。

3、希望老師在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。

4、在美術(shù)活動(dòng)中，多引導(dǎo)，多準(zhǔn)備一些不同的材料，引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。

5、希望老師可以將每天的教育情況以書(shū)面的形式叫幼兒帶回家，讓家長(zhǎng)了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家幼之間直接的'雙向交流與溝通，家長(zhǎng)們深入課堂一線(xiàn)真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽(tīng)幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解，我們將繼續(xù)努力，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 篇8

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園-家庭-社會(huì)三位一體的立體化教育模式已經(jīng)慢慢走進(jìn)我們的生活，在家園合作必然趨勢(shì)的指引下，我們的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色，并取得了家長(zhǎng)的.大力支持與合作.

11月13日上午，在我們大班的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)中,家長(zhǎng)的出勤率達(dá)90%，我們可以從中感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,對(duì)我們活動(dòng)的大力支持。

為了向家長(zhǎng)們展示二節(jié)觀(guān)摩課，活動(dòng)前老師做了精心的準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們聽(tīng)得認(rèn)真。并不時(shí)地為孩子們的精彩表現(xiàn)報(bào)以掌聲?；顒?dòng)結(jié)束后，每一位家長(zhǎng)都在意見(jiàn)反饋表中填寫(xiě)了他們對(duì)本次活動(dòng)的看法，從半日開(kāi)放后的家長(zhǎng)評(píng)議中我們看到，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)高度的評(píng)價(jià)與積極的肯定。在此，我們要感謝家長(zhǎng)的積極參與，也要感謝對(duì)我們工作的支持、鼓勵(lì)。

在第二節(jié)教育活動(dòng)結(jié)束后，我們組織召開(kāi)了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，由班主任老師介紹了幼兒一日活動(dòng)安排及各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，兩節(jié)教育活動(dòng)的主要目標(biāo)。根據(jù)孩子們的日常表現(xiàn)，我們還跟部分家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)長(zhǎng)此以往對(duì)我們工作的支持表示感謝。家長(zhǎng)們也對(duì)我們?yōu)楹⒆拥母冻霰磉_(dá)了謝意。

看到家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，我們也非常感動(dòng)，孩子在父母的心中是最寶貴的財(cái)富，我們相信在家園共同努力下，我們班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利開(kāi)展。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)錦集

把握光陰就好比把握現(xiàn)在，上一階段的工作即將就要結(jié)束了，是時(shí)候認(rèn)真的進(jìn)行這一段時(shí)間工作總結(jié)了，在生活和工作當(dāng)中，我們應(yīng)該做到穩(wěn)中求進(jìn)，不斷回顧盤(pán)點(diǎn)所出現(xiàn)的問(wèn)題做好相應(yīng)總結(jié)?？偨Y(jié)主要是寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？也許下面的“幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)錦集”正合你意！不妨參考一下。希望你喜歡！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)【篇1】

家長(zhǎng)是幼兒的第一位教師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。XX學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理本事、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢新的學(xué)期開(kāi)始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢哪些工作需要家長(zhǎng)和教師積極配合呢針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情景，以及本學(xué)期的班級(jí)情景和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。

基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是考試的重點(diǎn)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)生僅有扎實(shí)掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，才有本事發(fā)展。我們?cè)谥v解課本知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引申、拓展，并引導(dǎo)學(xué)生在解題后進(jìn)行反思，注意總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律和解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的本事，分析解決問(wèn)題的本事。歸納知識(shí)，總結(jié)規(guī)律，概括方法。在引導(dǎo)學(xué)生分析，解答范例之后要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本專(zhuān)題所涉及的重要基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)規(guī)律，概括主要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，常見(jiàn)的數(shù)學(xué)思想方法包括：數(shù)形結(jié)合分類(lèi)討論，函數(shù)與方程思想，化歸的思想，具體的數(shù)學(xué)方法：配方法、換元法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法等，使學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自我的見(jiàn)解，許多家長(zhǎng)表示自我由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后必須努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)朋友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最終，我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理本事的培養(yǎng)，無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活本事的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過(guò)程。

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)【篇2】

對(duì)孩子能力方面的培養(yǎng)，這方面包括的內(nèi)容很多。但對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，主要從學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力，自理能力，接受能力這幾方面著手。多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式，但不能濫用，因?yàn)楹⒆尤狈Ψ直媸欠堑哪芰妥晕遗u(píng)能力。要讓孩子明白事理，明辨是非，多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)造環(huán)境，多讓孩子親身體驗(yàn)，去探究、發(fā)現(xiàn)，從而解決問(wèn)題。

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀(guān)察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)【篇3】

本次幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)工作總結(jié)，是對(duì)我校幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行的一次全面總結(jié)和評(píng)估。在這次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中，我們認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、前期準(zhǔn)備工作

在本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中，我們提前兩周就開(kāi)始了會(huì)務(wù)籌備工作，確保會(huì)務(wù)的順利進(jìn)行。我們成立了籌備小組，明確了每位成員的職責(zé)和分工，制定了詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃。我們?cè)跁?huì)前還特別組織了一次籌備小組的會(huì)議，對(duì)任務(wù)分工和執(zhí)行計(jì)劃進(jìn)行了再次確認(rèn)，以確保前期準(zhǔn)備工作的順利開(kāi)展。

二、活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程

在本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中，我們采取了多項(xiàng)措施，確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們?cè)O(shè)置了多個(gè)工作崗位，包括簽到、接待、講解、服務(wù)等。同時(shí)，我們還配備了專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)工作人員，保證會(huì)場(chǎng)秩序和動(dòng)態(tài)管理受到有效控制。我們還特別設(shè)置了講解崗位，并邀請(qǐng)了優(yōu)秀教師進(jìn)行講解，吸引了眾多家長(zhǎng)的關(guān)注和參與。

三、活動(dòng)效果評(píng)估

在本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中，我們注重了活動(dòng)效果的評(píng)估工作。我們邀請(qǐng)了多位家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。通過(guò)家長(zhǎng)的反饋和評(píng)測(cè)，我們得知本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)得到了廣泛認(rèn)可和贊揚(yáng)。同時(shí)，我們也就活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，并制定了有效的解決方案。

四、后期總結(jié)和改進(jìn)

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的總結(jié)和評(píng)估，我們總結(jié)出了一些活動(dòng)中存在的問(wèn)題，明確了下一步改進(jìn)方向和改進(jìn)措施。我們認(rèn)識(shí)到，在活動(dòng)策劃和執(zhí)行過(guò)程中，我們需要更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)才能，以便更好地解決問(wèn)題和提高工作效率。因此，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作的溝通和協(xié)作，以求在今后的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中取得更好的成效。

以上就是我們對(duì)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)工作總結(jié)的詳細(xì)介紹。我們?cè)谶@次活動(dòng)中已經(jīng)取得了很好的成效，但是，我們?nèi)匀恍枰诮窈蟮墓ぷ髦羞M(jìn)行深入總結(jié)和認(rèn)真改進(jìn)，以推動(dòng)我們的工作不斷提高和進(jìn)步。我們相信，只要團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，我們的未來(lái)將更加光明。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)【篇4】

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況提出：

一、目標(biāo)

貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長(zhǎng)更新家庭教育觀(guān)念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二、實(shí)施措施

1、在開(kāi)學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法。教師通過(guò)家訪(fǎng)，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。

2、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。

3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。

4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)，一周教育計(jì)劃，家園互動(dòng)。增添主題目標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。

5、充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近幼兒在家情況，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)【篇5】

非常感謝大三班的老師們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一天組織了這次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)吳老師、桂老師的經(jīng)驗(yàn)介紹和詳細(xì)講解，更好幫助我們了解在幼兒園最后一年，孩子該如何做，家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)教育孩子，從而能夠使孩子從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)階段。

作為家長(zhǎng)，我的心態(tài)其實(shí)是很復(fù)雜的，吳老師介紹的四種類(lèi)型我好像都有點(diǎn)。我常常在想如何能讓孩子既能在大班渡過(guò)他快樂(lè)的童年時(shí)光，又能很好的學(xué)習(xí)掌握好各種能力。經(jīng)過(guò)老師們的一番點(diǎn)撥，我的好多困惑都得到了解答，避免了一些彎路。

孩子進(jìn)入小學(xué)后，他的學(xué)習(xí)方式、行為規(guī)范等方面都發(fā)生了變化，不能像幼兒園那樣自由，也不能受到像幼兒園老師那么關(guān)注，取而代之的是被嚴(yán)格要求，上課學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，老師家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)期望值的上升等等。

因此，為了順利進(jìn)入小學(xué)，可以提前做好各種準(zhǔn)備，這樣可以讓孩子快速適應(yīng)小學(xué)的生活。老師們講得都非常全面到位，還舉了好多實(shí)例。家長(zhǎng)們?cè)诖蟀嚯A段不僅要加大對(duì)孩子知識(shí)的準(zhǔn)備，也不能忽略孩子情商和逆商的教育。要讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)各種問(wèn)題的能力尤其是抗挫折能力，培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到全面發(fā)展。

每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處，家長(zhǎng)可以在幼兒園最后一年根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓孩子盡快做好各種能力的儲(chǔ)備。老師們介紹的一些小經(jīng)驗(yàn)我們平時(shí)就可以利用一切機(jī)會(huì)抓緊實(shí)踐。比如閱讀能力的培養(yǎng)，我覺(jué)得家長(zhǎng)每天可以和孩子一起閱讀，并要富有感情輕松愉快的和孩子一起念故事，還可以和孩子進(jìn)行角色扮演，增加孩子對(duì)閱讀的興趣。另外在日常生活中，隨處可見(jiàn)文字，在上街時(shí)、坐公交車(chē)和逛超市時(shí)都可以念給孩子聽(tīng)，讓孩子認(rèn)。其實(shí)包括數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是一樣的，和孩子玩撲克游戲、買(mǎi)東西、和他人分東西等，都可以更快讓孩子了解數(shù)的概念。同時(shí)，多和孩子互動(dòng)，家長(zhǎng)考孩子，孩子也可以考家長(zhǎng)，這樣有時(shí)候在玩中在生活中孩子不知不覺(jué)掌握了很多知識(shí)。

再次感謝老師們提前讓我們了解了幼小銜接的內(nèi)容，讓我們打“有準(zhǔn)備的戰(zhàn)”，受益匪淺。我相信，在我們家長(zhǎng)和孩子的努力下，還有三位老師的精心培育下，我們的孩子一定能順順利利的融入小學(xué)階段，一起加油吧。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)【篇6】

幼兒園的教育工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。為了讓家長(zhǎng)能更好的了解幼兒在園的情況，也讓老師了解幼兒在家的表現(xiàn)，做到家長(zhǎng)與幼兒園對(duì)幼兒的教育達(dá)成共識(shí)因此本學(xué)期幼兒園舉行了開(kāi)放日活動(dòng)。

在開(kāi)放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)先是看幼兒晨間活動(dòng)，家長(zhǎng)看到幼兒在老師的帶領(lǐng)下在拍球，都在幫孩子加油，看誰(shuí)拍的多。8點(diǎn)鐘家長(zhǎng)就去音樂(lè)室里開(kāi)會(huì)了，開(kāi)完會(huì)家長(zhǎng)都回到了班上看老師準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)是鄭老師的`語(yǔ)言活動(dòng)，一節(jié)課下來(lái)每位幼兒都能認(rèn)真聽(tīng)講，也積極舉手回答問(wèn)題，都想要讓自己的爸爸媽媽看看自己在幼兒園的表現(xiàn)。上完課就去做操，在做操的時(shí)候我看到每位家長(zhǎng)都是面帶笑容的，在拿著相機(jī)拍啊拍，把小朋友最棒的時(shí)候拍下來(lái)。做完操就是到小朋友課間活動(dòng)的時(shí)間了，我們準(zhǔn)備了地墊、月亮船、沙包等，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和發(fā)展幼兒走、鉆、爬、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。活動(dòng)完以后就是回教室準(zhǔn)備第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)，第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)是我上的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)，我先是讓家長(zhǎng)幫幼兒畫(huà)一顆糖，然后讓幼兒選擇自己喜歡的方式去裝飾它。每位幼兒能在老師的引導(dǎo)下完成這幅作品。最后是鄭老師在教室里征求家長(zhǎng)建議，集思廣益，讓家長(zhǎng)為這一次的活動(dòng)提出建議，家長(zhǎng)、老師之間在信息交流的基礎(chǔ)上相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為更好的課堂教學(xué)效果獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。而且我們通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)在家長(zhǎng)資源中不乏有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和對(duì)教育有心得的家長(zhǎng)朋友們。

在這次的活動(dòng)中，也存在不足，讓幼兒頭頂沙包走平衡，有個(gè)別幼兒情緒不穩(wěn)定在哭鬧，幼兒出去做操時(shí)把脫的衣服全部放在桌面上顯得教室較亂，我上課時(shí)沒(méi)能完全放開(kāi)，還點(diǎn)緊張。

通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，說(shuō)：“老師你們辛苦了”，有了家長(zhǎng)們的這句話(huà)、有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我相信我們以后的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)【篇7】

我是苗苗五班徐媽媽?zhuān)軜s幸在本周周一的時(shí)候參加了一天幼兒園的家長(zhǎng)體驗(yàn)日活動(dòng)。在這一天中，我在上午和下午時(shí)間分別體驗(yàn)了主班老師和副班老師的角色，一天結(jié)束后，有很多感想和體會(huì)。晚上回家后，最大的感覺(jué)就是一個(gè)字：累!由此體會(huì)到幼兒園工作的繁瑣和辛苦，但是看到孩子們的期待目光和笑臉時(shí)，又是多么溫暖和欣慰啊!

現(xiàn)將一天的體會(huì)記錄如下：

首先作為幼兒園老師：

1、幼兒園的工作是辛苦的、繁瑣的、責(zé)任重大的，老師很辛苦。

幼兒園中班的幼兒年齡都在三周以上，但是發(fā)展水平和自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。孩子們既需要老師的關(guān)注，又需要老師的能力培養(yǎng)還需要老師的照顧。比如吃飯時(shí)候后，老師要打飯、分發(fā)飯，及時(shí)給吃晚飯的孩子添飯，還要督促孩子們吃好，吃完后還要督促孩子把碗筷收好!感覺(jué)幼兒的進(jìn)食老師的工作就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)!老師要把不停蹄的，還要照顧到每個(gè)幼兒，真是很不容易。

2、老師上課的情況

苗五中班的課程是25分鐘一節(jié)，這要求老師要在有限的時(shí)間里充分吸引幼兒，既講授知識(shí)，又帶有娛樂(lè)游戲精神，否怎小孩子很難注意力集中。講課中要注重幼兒的參與性，孩子聽(tīng)課的熱情很高時(shí)要及時(shí)給予肯定，要關(guān)注到每一個(gè)孩子，否則呢孩子可能就失去了學(xué)習(xí)和參與的熱情。比如在講邏輯狗操作課的時(shí)候，每個(gè)小朋友都想到前面做一次，不能去的孩子就很失望，所以老師要公平對(duì)待每個(gè)孩子。在上戶(hù)外活動(dòng)課的時(shí)候，老師要整理隊(duì)形，說(shuō)規(guī)矩，看護(hù)好每個(gè)幼兒!安全是第一位的，老師每整一次隊(duì)伍就要輕點(diǎn)一次人數(shù)，中間可能還有某個(gè)孩子的特殊情況，比如尿尿，老師要及時(shí)的處理好。我做為家長(zhǎng)，在戶(hù)外的時(shí)候，被兒子僅僅抓住不松手，這時(shí)候我也慌亂了，忘記了老師應(yīng)該面對(duì)所有的幼兒，只顧上安慰自己的孩子。我想老師在這方面應(yīng)該不會(huì)吧，應(yīng)該不會(huì)偏袒哪個(gè)孩子，也會(huì)公平的對(duì)待每個(gè)孩子吧!總之，戶(hù)外活動(dòng)課的組織也不容易，既要鍛煉孩子們的身體，也要關(guān)注到每個(gè)幼兒，還要處理好各種孩子的糾紛和突發(fā)狀況。

3、幼兒園的規(guī)矩和禮儀教育

在幼兒園生活一天，感受到幼兒園的教育特色，首先是禮儀教育貫穿始終。早晨入園的時(shí)候要行禮，要問(wèn)好，吃飯和吃加餐之前要說(shuō)感恩詞!每個(gè)孩子都把禮儀作為自己的責(zé)任和義務(wù)認(rèn)真的實(shí)行，我很受震撼。孩子和家里的無(wú)拘無(wú)束差別很大，他恩很自然的行李，知道感恩，知道不浪費(fèi)每一粒糧食，這種培養(yǎng)非常好!幼兒園的周一升旗和做禮儀操活動(dòng)也非常好，從小培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)主義精神，感謝幼兒園!幼兒園的規(guī)矩和習(xí)慣養(yǎng)成也是隨時(shí)隨地的，比如起身收椅，然后才能去喝水吃飯，比如獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施讓孩子明白什么是該做的什么是不該做的。哪個(gè)孩子有問(wèn)題老師會(huì)及時(shí)提醒。孩子們能在這樣的規(guī)矩中養(yǎng)成自己的習(xí)慣。

其次作為幼兒的家長(zhǎng)：

我通過(guò)一天的生活看到了自己孩子的表現(xiàn)情況，清楚的知道了他在幼兒園的真是生活，看到了自己孩子和別的孩子的成長(zhǎng)情況的差異，這樣就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定養(yǎng)成和培養(yǎng)計(jì)劃!比如自己還自吃飯如何，睡覺(jué)如何，自理能力如何，都能從幼兒園的生活中感受到。這樣在家里我們就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的有點(diǎn)和不足，更好的配合好幼兒園，教育好自己的孩子!

總之，這一天的家長(zhǎng)體驗(yàn)日收獲頗豐，無(wú)論是作為老師還是家長(zhǎng)，都有很多收獲。非常感謝幼兒園提供這次機(jī)會(huì)給我，也感謝苗五班的劉師、馬老師和鄭老師的幫助配合!孩子交給你們我們很放心，希望以后繼續(xù)配合好老師，教育好我們的孩子。幼兒園的生活累并充實(shí)快樂(lè)著，看到孩子們一張張笑臉自己也由衷的高興!再一次感謝幼兒園的園長(zhǎng)及老師，祝愿幼兒園越辦越好，祝福每一位老師和每一個(gè)孩子及家長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)【篇8】

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。__學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢?新的學(xué)期開(kāi)始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢?針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況，以及本學(xué)期的班級(jí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解，許多家長(zhǎng)表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后一定努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)朋友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最后，我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過(guò)程。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)【篇9】

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

隨著教育改革的深入發(fā)展，在教育局越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今日，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在9月28日上午我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)議是從上午九點(diǎn)開(kāi)始的，除了一位家長(zhǎng)請(qǐng)假外，我園共有68位家長(zhǎng)參加座談會(huì)，這令我們都很感動(dòng)。

園長(zhǎng)楊春景首先向幼兒家長(zhǎng)介紹了幼兒園的總體情景，著重從幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)、師資情景、保育教育工作等幾個(gè)方面做了講解，之后與幼兒家長(zhǎng)做了廣泛深入的交流，并征求幼兒家長(zhǎng)的意見(jiàn)或提議。大多家長(zhǎng)都說(shuō)自我的孩子提高了很多，從開(kāi)學(xué)初哭著來(lái)園到此刻催促著家人快點(diǎn)送自我入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自我著裝更加注重整潔了，每一天會(huì)自我穿衣、穿鞋、刷牙，開(kāi)闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話(huà)了等等，總之，各方面的本事有了很大提高，家長(zhǎng)都很欣慰，對(duì)孩子在園都很放心。

這次家長(zhǎng)座談會(huì)供給了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、保育工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判模鞔_了前進(jìn)的`目標(biāo)。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得十分成功，對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好。