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初中教師工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-08-27 初中教師工作總結(jié)

初中教師工作總結(jié)。

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初中教師工作總結(jié) 篇1

20xx年3至7月份,對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊時(shí)期,也是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變由一向吸取知識(shí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谥R(shí)的實(shí)習(xí)教師。雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長(zhǎng)時(shí)間,但是我嘗到了這份工作前前后后的點(diǎn)滴,并且我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。一學(xué)期的實(shí)習(xí)教育教學(xué)工作在這里將告以段落,這當(dāng)中有歡笑,有淚水,有波折,有矛盾,但我一一克服,順利完成半年的實(shí)習(xí)工作。

(一)教學(xué)工作

關(guān)于教育教學(xué)方面,我想從以下幾方面簡(jiǎn)單的談一談:

1、教研

這學(xué)期的英語(yǔ)教研討論、研究的如火如荼。印象最深的是在討論“對(duì)于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”,“英語(yǔ)早課設(shè)置”等教研,對(duì)我之后的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。也對(duì)我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的形成起到很大促進(jìn)作用。

2、備課

我的指導(dǎo)老師王玉棟老師一直倡導(dǎo)教師從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這句話從一開(kāi)始我就深記心中,所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少,備教材、備學(xué)生、備方法,備課堂組織,編寫(xiě)適用于師生共用的導(dǎo)學(xué)稿,我都能做的很好。

3、教課

我的英語(yǔ)課堂緊張,嚴(yán)肅同時(shí)又活潑,生動(dòng)??偟膩?lái)說(shuō)我的英語(yǔ)課堂,也就像崔校長(zhǎng)所說(shuō)的,老師盡量不講太多,把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),同桌讀,小組讀,小組比賽等等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。另一個(gè)課堂上的`重要環(huán)節(jié)組織性教學(xué),我在這方面主要增加課堂密度,保持較快的課堂節(jié)奏,很好的防止學(xué)生的精力流失,這也是我這學(xué)期很大的收獲。英語(yǔ)是語(yǔ)言,課堂效果之外,我還讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

4、聽(tīng)、評(píng)課

這一學(xué)期,崔校長(zhǎng)及英語(yǔ)組廉校長(zhǎng)對(duì)我進(jìn)行了三次聽(tīng)評(píng)課,廉校長(zhǎng)還在我日常教學(xué)中給我很多次指導(dǎo)與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使我的業(yè)務(wù)水平飛速提高。每位教師都有自己獨(dú)特的講課方式,我經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,讓我學(xué)到不少東西,比如,高建華老師習(xí)慣多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)學(xué)生,時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心,給予他們肯定,這就很值得我去學(xué)習(xí)。

(二)班主任工作總結(jié)

實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任和七年級(jí)三班一個(gè)月的代理班主任。這是兩個(gè)可愛(ài)的集體,在我看來(lái)他們已經(jīng)是我工作和生活不可分離的一部分。盡管我當(dāng)班主任的時(shí)間僅僅半年,但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。作為一名實(shí)習(xí)班主任,我充分尊重學(xué)生的個(gè)性,熱愛(ài)每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子,接納每一個(gè)孩子,相信每一個(gè)孩子都是未來(lái)的棟梁之材,做到有教無(wú)類。

1)班會(huì)我成功的帶領(lǐng)八年級(jí)一班我舉行了“情系玉樹(shù),大愛(ài)無(wú)疆”主題班會(huì),也帶領(lǐng)七年三班開(kāi)展“感恩”主題活動(dòng),讓學(xué)生們知道,要學(xué)會(huì)“感恩”。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上,一起做剪紙貼花,還在一些圖案上面親手寫(xiě)下我對(duì)他們的寄語(yǔ),我們共同參與帶來(lái)的是我們的凝聚力!

2)班級(jí)管理班級(jí)管理工作中,我力求做到十個(gè)點(diǎn),這也是我在大學(xué)中學(xué)到的:第一、疏堵結(jié)合,凝沙成塔;第二、內(nèi)外結(jié)合,穩(wěn)中求進(jìn);第三、抓放結(jié)合,相得益彰;第四、抑揚(yáng)結(jié)合,整體推進(jìn);第五、言傳身教,為人師表;第六、品學(xué)兼顧,教書(shū)育人;第七、身心結(jié)合,全面發(fā)展;第八、寬嚴(yán)結(jié)合,科學(xué)施愛(ài);第九、熏習(xí)結(jié)合,內(nèi)化升華;第十、家校結(jié)合,形成合力。

1、確立共同的奮斗目標(biāo)。我和八一班同學(xué)們制定的第一個(gè)奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級(jí)第一。在我們的共同努力下,第一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,這就提高了我的威信,使學(xué)生看到集體力量,增強(qiáng)學(xué)生信心,提高班集體凝聚力。

2、培養(yǎng)得力的班委干部。作為實(shí)習(xí)班主任,我與班干部探討交流如何管理班級(jí),處理班級(jí)事務(wù),開(kāi)展日常工作。營(yíng)造良好的人際氛圍。

3、建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^(guò)班級(jí)公約,讓同學(xué)寫(xiě)建議給班干部,再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時(shí),設(shè)立意見(jiàn)箱,及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)。

4、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的開(kāi)展都是以學(xué)習(xí)為中心的,我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)行“預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督。

5、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進(jìn)行了很大的改革,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,由于衛(wèi)生工作得力,我們八一班在學(xué)校評(píng)比次次都拿到了流動(dòng)紅旗。

6、重視抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生往往影響整個(gè)班級(jí)體。我從不說(shuō)孩子笨,堅(jiān)持在生活上關(guān)心,在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是對(duì)落后學(xué)生的問(wèn)題,盡量在本班內(nèi)“消化”,并給他們的每一次閃光以肯定。

(三)自身行為與素質(zhì)提高

1、樹(shù)立良好的教師形象及人格魅力。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學(xué)生,我十分注意自己的一言一行,力求成為他們的榜樣。課堂上教態(tài)從容,充滿激情;生活上衣著得體,舉止文明;我從不遲到、曠課;教導(dǎo)學(xué)生細(xì)致耐心;學(xué)生的集體活動(dòng),我都積極參加。

2、不斷改進(jìn)自己的工作。我堅(jiān)持寫(xiě)好工作日志,積極學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書(shū)刊,并堅(jiān)持寫(xiě)班主任每月工作小結(jié)(見(jiàn)《附表》),不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作。

3、班主任及英語(yǔ)任課教師工作都要有恒心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間。我堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

4、用我的行為去感染我的學(xué)生們??鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行?!币虼耍乙髮W(xué)生做到的我自己先做到。久而久之,也就感染了我的學(xué)生們。

(四)工作的不足和今后的方向

1、班級(jí)常規(guī)管理還不夠完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有形成。

2、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通不夠多。應(yīng)及時(shí)多向家長(zhǎng)反映及交流,以助于我的工作順利有效進(jìn)行。

3、今后,我會(huì)更加努力,實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要積極學(xué)習(xí)有關(guān)資料,并向有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流學(xué)習(xí)。

(五)學(xué)期感受

綜上所述,一學(xué)期實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。在此過(guò)程中,改變了不少。不管怎樣這半年里,,兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái),我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著,充實(shí)著、忙碌著。將近四個(gè)多月的時(shí)間,絲毫不敢放松,加緊腳步,分秒不敢怠慢。暮然回首,事事歷歷在目,記憶猶新,許多個(gè)不同凡響,眾多個(gè)不容易,無(wú)數(shù)次的歡笑與淚水,匯成了“五彩紛呈”的生活。

最后,我想說(shuō)青春路上如果沒(méi)有逆風(fēng)和暗礁,人生或許太平淡了,所以在今后教學(xué)的日子里我不會(huì)懼怕困難,大膽、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),每天創(chuàng)新一點(diǎn),就不會(huì)一直重播著昨天,用我的信心,我的愛(ài)心,我的熱情,我的個(gè)性去活化自己的課堂,感染每個(gè)學(xué)生。

初中教師工作總結(jié) 篇2

時(shí)間過(guò)得飛快,我接手八(7)班班主任工作都有半年時(shí)間了,這次期末考試以年級(jí)前十名3人,年級(jí)前50名8人,年級(jí)前80名14人的好成績(jī)榮獲年級(jí)“先進(jìn)班級(jí)”而圓滿結(jié)束了上學(xué)期的工作?;貞浐屯瑢W(xué)們一起走過(guò)的路,付出總比收獲多,但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個(gè)“一”總結(jié)如下:

一、一個(gè)“心路歷程”本

我_時(shí),每一個(gè)學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)一個(gè)軟面抄,作為學(xué)生在校的行為表現(xiàn)記載,采用統(tǒng)一格式,第一面為奮斗目標(biāo)及自己每次月考記載,最下面為聯(lián)系方式,第二面是進(jìn)入新的年級(jí)的認(rèn)識(shí),接著往后寫(xiě)的是月考總結(jié)及一些和備考計(jì)劃,最后面是自己獲得的榮譽(yù)和懲處記載。此本從我_開(kāi)始使用,到我?guī)У浇Y(jié)束為止,是我和學(xué)生無(wú)聲交流的載體,也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地。

每次他們寫(xiě)后我都會(huì)給他們寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),有鼓勵(lì)的,也有提希望的,有些同學(xué)在上面寫(xiě)出了自己的心聲,如夏蕾同學(xué)在一次總結(jié)時(shí)寫(xiě)到,我每次回家,家長(zhǎng)對(duì)我不聞不問(wèn),我知道他們對(duì)我失去了信心,實(shí)際我一直在努力往前趕。我給她寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是:你暫時(shí)不要再乎父母的看法,先努力去拼搏,找個(gè)時(shí)刻給你父母一個(gè)驚喜,讓他們轉(zhuǎn)變對(duì)你的觀點(diǎn),我也會(huì)和你父母溝通的。后來(lái)她看了我的評(píng)語(yǔ),接下來(lái)一直拼搏著,我也一直關(guān)注著。

二、編好一個(gè)座位

座位是最能反應(yīng)班主任能力的,也是最敏感的。我_后,在學(xué)生進(jìn)班之前,我先按學(xué)習(xí)成績(jī)把座位編好,我把教室分成三大組,每大組三列,每九人一個(gè)小組,最中間坐班中成績(jī)的,兩邊坐第一層次的,作為重點(diǎn)幫輔對(duì)向,前面一排坐第三層次的,后面一排坐第四層次的,這樣首先給學(xué)生的第一印象就是,班主任沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生,實(shí)際也確實(shí)如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定,同時(shí)也發(fā)揮了他們的帶頭作用,中間層也得到了帶動(dòng),差一點(diǎn)的學(xué)生心理上也找到了一點(diǎn)平衡。這個(gè)座位一月一換,位置對(duì)學(xué)生觸動(dòng)較大,每次考試完后都先自己排個(gè)座位,看自己應(yīng)坐到何處。

有次考試后,中間旁邊的一個(gè)同學(xué)發(fā)揮較好,可我在編座位時(shí),沒(méi)有把他放在正中間,他事后問(wèn)我,我說(shuō)你下次考得還是這樣好,我一定給你編到中間,給他一鼓勵(lì),對(duì)于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué),我也給他施加了一定的壓力,要求他迅速趕上。

三、做好一個(gè)表率

作為班主任,要想學(xué)生服你,你一定要在學(xué)生面前做出表率,你要讓學(xué)生不遲到,你就先不遲到;你要學(xué)生講衛(wèi)生,你就要先不亂丟亂扔;你要學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好,你就要把書(shū)教好;所示我_后就下定決心,第一次考試就要驗(yàn)證我的實(shí)力,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調(diào)教,孩子們還是蠻給面子,第一次考試,物理就是全年級(jí)第一,班級(jí)總成績(jī)也獲得了很大的突破,年級(jí)前80名有14人,給了學(xué)生一信心和動(dòng)力,也讓他們明白,只要聽(tīng)我班主任的話,一定會(huì)取得很好的成績(jī)。

因?yàn)槭亲∽x班,每天早上要出操訓(xùn)練,雖然我們有付班主任,但我每天早晨都到,所以我們班除了做清潔的外其他全員上操,也沒(méi)有遲到的。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,經(jīng)過(guò)精心安排,從原來(lái)的精神文明獎(jiǎng)都沒(méi)有的份,一下子沖到了年級(jí)第一名,學(xué)生更是大受鼓舞,更服我這個(gè)班主任了。

四、開(kāi)好每一次班會(huì)

班會(huì)是班主任德育工作的主陣地,在班會(huì)中,我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各種能力,同時(shí)通過(guò)活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級(jí)實(shí)情的特色班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行《責(zé)任》《誠(chéng)信》的教育,期中考試后,班級(jí)考試情況很好,又對(duì)他們進(jìn)行了一次針對(duì)性的《信心》班會(huì)活動(dòng),通過(guò)分析對(duì)比與過(guò)去的成績(jī),提高同學(xué)們的信心。

在排練節(jié)目時(shí),女生中又出現(xiàn)了分歧,一支由七年級(jí)時(shí)表演節(jié)目的幾個(gè)同學(xué)在做準(zhǔn)備,可過(guò)了兩天,又有一批由成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生組織的一支隊(duì)伍也在排一個(gè)節(jié)目,我發(fā)現(xiàn)后問(wèn)其原因,他們說(shuō),怕第一批人選不上,因?yàn)樗齻冊(cè)谄吣昙?jí)時(shí)就沒(méi)選上,使班級(jí)失去了表現(xiàn)的機(jī)會(huì),她們想讓兩個(gè)節(jié)目同時(shí)參加選,免得又出現(xiàn)七年級(jí)的情況。他們的班級(jí)榮譽(yù)感是好的,可是這太費(fèi)人力和物力了,再說(shuō)規(guī)定每個(gè)班都只準(zhǔn)一個(gè)節(jié)目參選,舍誰(shuí)呢?到時(shí)哪個(gè)隊(duì)被淘汰,都是對(duì)她們積極性的一種打擊,怎么辦呢?后來(lái)我想了個(gè)辦法?限定一個(gè)時(shí)間段排練,先在班中選,剛開(kāi)始她們都同意,可過(guò)了幾天,她們就又發(fā)生情況了,成績(jī)差的一隊(duì)來(lái)說(shuō)讓音樂(lè)老師選,怕我這個(gè)班主任偏向成績(jī)好的一邊,可過(guò)了幾天她們又催我快選,可成績(jī)差的一隊(duì)又不同意了,說(shuō)她們?cè)谙旅胬瓟n人緣。女生就是女生,我說(shuō)你們就讓音樂(lè)老師選吧,我避開(kāi),過(guò)了幾天,結(jié)果下來(lái)了,音樂(lè)老師說(shuō)第一隊(duì)舞不適合她們跳,選第二隊(duì),建議她合二為一,可有少數(shù)幾個(gè)第一隊(duì)的同學(xué)不同意,要再排一個(gè),這時(shí)我想我該出面了,必須通過(guò)這件事談?wù)動(dòng)颜x。這次我采用了新的班會(huì)模式,先通過(guò)我的博客提出班會(huì)主題《曬友誼》,先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)寫(xiě)自己的友誼故事,然后再用班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個(gè)是傻女孩就是我,因?yàn)槲抑?,不愿合二為一的就有她一個(gè),當(dāng)時(shí)她讀完后滿臉通紅,下去還流下了眼淚,我想我的效果達(dá)到了,第二天我又找她來(lái)說(shuō)了說(shuō),問(wèn)她明白我的目的嗎?她說(shuō)明白,我說(shuō)這個(gè)任務(wù)就交給你了,最后的結(jié)果可想而知了,她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演。

五、找一個(gè)抓手

一個(gè)班級(jí),要讓它慢慢成長(zhǎng)起來(lái),應(yīng)找到一個(gè)合適的抓手。我采用照片上墻,來(lái)表彰學(xué)生,效果很好,把每次考試的第一目標(biāo)作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵,把考試中進(jìn)步最多的前五名作為“進(jìn)步榜樣”,把每月量化得分最多的作為“行為標(biāo)兵”。學(xué)生爭(zhēng)先恐后的去拼,爭(zhēng)取有上墻表彰的機(jī)會(huì)。

六、實(shí)施一次嚴(yán)懲

我治班的原則是:嚴(yán)師出高徙。我對(duì)我的學(xué)生是嚴(yán)格,特別是行為習(xí)慣方面,安照規(guī)章制度,如有違反,就按規(guī)定制度辦,不管你是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,一視同仁,也體現(xiàn)了公平。對(duì)于平常做衛(wèi)生不認(rèn)真,做操不認(rèn)真導(dǎo)致為班級(jí)扣分的,我都是采用正面引導(dǎo),輕微懲罰,但班級(jí)中多少還是有些嚴(yán)重違紀(jì)的,對(duì)于打架的,我一定會(huì)嚴(yán)懲,來(lái)個(gè)殺雞給猴看,讓每個(gè)同學(xué)明白什么是大錯(cuò),會(huì)帶來(lái)什么嚴(yán)重后果。讓他們以后任何一個(gè)同學(xué)都不能犯類似錯(cuò)誤。

成績(jī)都已成為過(guò)去,經(jīng)驗(yàn)也要不斷更新,在新的學(xué)期,為了進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力,準(zhǔn)備繼續(xù)施實(shí)我們的訓(xùn)練計(jì)劃:

一、每天早晨用15分鐘練字

二、每天晚自習(xí)前用5分鐘讀一編文章

三、新班會(huì)模式繼續(xù)推廣

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

初中教師工作總結(jié) 篇3

隨著這一學(xué)期的結(jié)束,我的語(yǔ)文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了?;仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程,現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、深入研究教材與新課標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一節(jié)課,做到既備教材又備學(xué)生。

開(kāi)學(xué)初,我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過(guò)程中,我既考慮到教材,又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

三、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)_員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng),做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

四、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)。

從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

五、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

六、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí),要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),以愉快的教學(xué)方式為主,不高滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教。

4、在作業(yè)本批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,個(gè)別學(xué)生批面改,重在訂正,認(rèn)真記錄,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀念。

七、每篇課文教完后都布置作業(yè),及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)。

作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),我每篇課文教學(xué)結(jié)束后,都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫(xiě)、課后拓展、小作文等形式。對(duì)作業(yè)的批改,我一直堅(jiān)持全批全改,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。

八、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)困生投入課堂。

1、在教學(xué)中尊重孩子的不同,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風(fēng)格,不搞滿堂灌,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2、教學(xué)要生活化,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,導(dǎo)入生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)語(yǔ)言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂,針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì)。

3、針對(duì)學(xué)困生,積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。

總之,要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷地促進(jìn)學(xué)生,是差生不斷進(jìn)步,優(yōu)生更加優(yōu)秀。

九、做好師生幫扶工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一開(kāi)學(xué),我便制定好師生幫扶,切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),能明確自己的學(xué)習(xí)目的;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。

十、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

下學(xué)期改進(jìn)的:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。

十一、利用活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣愛(ài)好。

在本學(xué)期校第六屆科技藝術(shù)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),提高自己的語(yǔ)文素質(zhì)。王志勝、莊偉峰同學(xué)分別榮獲“名著知識(shí)”競(jìng)賽三、三等獎(jiǎng);林愛(ài)蘭同學(xué)榮獲“敬廉崇潔·迎奧運(yùn)”比賽二等獎(jiǎng)。只要有征文比賽,我就讓全班學(xué)生都寫(xiě),再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)作能力,并有了一定的提高。

十二、深入生活,關(guān)愛(ài)學(xué)生。

孩子很小就離開(kāi)父母,身為教師作為孩子的第二個(gè)母親,對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài)。天冷了要孩子及時(shí)加衣,值班時(shí)幫孩子蓋好被子,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,真情付出,愛(ài)的呵護(hù),讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,享受到“慈母”的疼愛(ài),把校園變家園讓家長(zhǎng)放心,八十愛(ài)化母愛(ài),讓親人放心,融親情與管理,讓孩子開(kāi)心。

十三、課堂的巧妙駕馭。

升入五年級(jí)后,對(duì)于這些愛(ài)玩的孩子,必須時(shí)時(shí)刻刻,方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí),針對(duì)自己還要備課充分,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的能力,自我提高是必然。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們生活中的良師益友,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。

回首這一學(xué)期,我收獲的相當(dāng)多,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,如在課堂教學(xué)過(guò)程中,有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠等。今后,我會(huì)更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。

初中教師工作總結(jié) 篇4

20X年中考工作已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過(guò)老師的共同努力,圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級(jí)的轉(zhuǎn)型期,老師們抓住這一特點(diǎn),從思想和學(xué)習(xí)方面幫忙學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三,在復(fù)習(xí)資料、進(jìn)程的安排上,更是努力領(lǐng)會(huì)市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn),突現(xiàn)初三語(yǔ)文特點(diǎn),主要表此刻以下幾個(gè)方面:

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求

初三工作是學(xué)校的重頭戲,校長(zhǎng)、書(shū)記以及各位主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,每次月考結(jié)束,就召開(kāi)一次工作會(huì)議,分析教學(xué)狀況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。個(gè)性是最后的沖刺階段,領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),重新制定計(jì)劃,以穩(wěn)定的情緒迎接中考。

二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作

團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師,都只帶過(guò)一屆初三,經(jīng)驗(yàn)不足;學(xué)生差生面大,普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白:應(yīng)對(duì)以上狀況,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此,我們用心參加各種教學(xué)教研活動(dòng),虛心向老教師求教,詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。

三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績(jī)

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,我們以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,做了以下工作:

(一)滴水穿石,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀,歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字——積累。我們讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》、《》、《讀者》、《萌芽》、《小小說(shuō)》等優(yōu)秀報(bào)刊。抄寫(xiě)、背誦其中美文,,古詩(shī)詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品,寫(xiě)一點(diǎn),或者從這些文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文,教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外,每星期一次作文。教師全批全改,并及時(shí)反饋信息,表?yè)P(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫,但透過(guò)全方位對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和潛力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得到必須程度的提高,為中考打下必須基礎(chǔ)。

初中教師工作總結(jié) 篇5

初中英語(yǔ)教師是一份充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的工作。在過(guò)去的一年里,我在這個(gè)領(lǐng)域上獲得了一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。在這篇總結(jié)中,我將簡(jiǎn)要概述我在課堂上的教學(xué)方式,以及我如何為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

首先,我的課堂上強(qiáng)調(diào)的是口語(yǔ)和聽(tīng)力技能。我運(yùn)用了各種不同的教學(xué)方法,以幫助學(xué)生在這方面獲得更好的能力。我經(jīng)常使用英語(yǔ)演講和對(duì)話的角色扮演作為講課,以模擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。同時(shí),我還會(huì)經(jīng)常使用錄音和播放材料,以幫助學(xué)生更好地理解難點(diǎn)。我還常用單詞貼在課桌上、用投影儀放歌的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

其次,我還經(jīng)常使用技術(shù),以增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。例如,我會(huì)使用英語(yǔ)視頻和圖像,以幫助學(xué)生更好地理解具體的表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特性。此外,在上課期間,我建立了許多小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流,并確保他們?cè)谡n堂上獲得更好的掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)。

然而,雖然我在這一年里取得了一些進(jìn)步,但我仍然需要在某些方面改進(jìn)。例如,我需要更好地利用語(yǔ)言實(shí)踐和文化知識(shí),以吸引對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情的學(xué)生。我還考慮到一個(gè)人的口語(yǔ)能力發(fā)展不能一蹴而就,需要慢慢地刻意練習(xí)和口音鞏固,而不是單純靠一堂口語(yǔ)大練兵課來(lái)提高口語(yǔ)技能。

總之,教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程,我希望通過(guò)不斷的反思和改進(jìn),為我的學(xué)生提供更好地英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于2021年將要到來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程,我已經(jīng)在計(jì)劃,我將繼續(xù)不斷調(diào)整和改進(jìn)我的課程內(nèi)容和方式,以幫助我的學(xué)生獲得更好的成果。

初中教師工作總結(jié) 篇6

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào),我現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下:

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

擔(dān)任初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。20xx年我還在教育刊上發(fā)表了一篇論文,業(yè)余時(shí)間我還積極的參加教育局及學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。

總之過(guò)去的一年,我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光!

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初三教師工作總結(jié)初中系列


學(xué)會(huì)優(yōu)秀的文檔寫(xiě)作是在學(xué)習(xí)和工作中必不可少的技能,范文為我們提供了很好的模板。學(xué)習(xí)好的范文可以提升我們的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力,怎樣的范文才算是一篇好的范文呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心整理了一份比較權(quán)威的“初三教師工作總結(jié)初中”資料,祝你學(xué)習(xí)和工作都能更加出色!

初三教師工作總結(jié)初中(篇1)

在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新的教學(xué)教法,對(duì)課堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、教學(xué)工作方面

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時(shí)間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的教師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會(huì)使人集中精力,進(jìn)取思考,并且還會(huì)到達(dá)廢寢忘食、欲罷不能的地步。所以,我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,以及聲音、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如,在課堂上我讓學(xué)生和我一齊做游戲,在把看到的、想到的畫(huà)在黑板上,學(xué)生玩的開(kāi)心,畫(huà)的開(kāi)心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出此刻學(xué)生的畫(huà)筆下。美術(shù)課不一樣于其他學(xué)科,它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體,能使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。所以我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物,觀察他們的顏色和線條。使學(xué)生感受到大自然的美。

允許學(xué)生想象,超越生活而又聯(lián)系生活。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候,學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋,我心中也感到無(wú)比的激動(dòng)。我在教學(xué)中還和學(xué)生一齊探討和制作了紙板畫(huà)做成小集子,讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫(huà)和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難,針對(duì)這些情景,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事。作業(yè)采用小組評(píng),教師評(píng)等多種形式來(lái)給學(xué)生成績(jī),我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生感受到自我的勞動(dòng)成果。在課堂上,我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出,還有在學(xué)校畫(huà)廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì),也使的學(xué)校環(huán)境得到了美化。

二、教育工作方面

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵(lì)的話,都能夠引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的活力,學(xué)生的日常行為習(xí)慣有必須的好轉(zhuǎn),我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生,是他們認(rèn)識(shí)到,心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心,細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久堅(jiān)持,卻不是一朝一夕的事,認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

初三教師工作總結(jié)初中(篇2)

初三英語(yǔ)老師如何對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)呢,大家有何看法?以下就是小編為你整理的初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)范本,希望對(duì)你有所幫助!

初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)

1初三教學(xué)工作接近尾聲了,我們的工作就如一粒種子拼盡力氣,經(jīng)歷了半年多的的辛苦勞作,匆匆趕赴一場(chǎng)開(kāi)勝利之花的盛會(huì)。從晨輝到月高之間,只為讓自己對(duì)教學(xué)執(zhí)著,能開(kāi)出一束束繁華而努力,雖然沒(méi)有驚人的成績(jī),但在教學(xué)工作中,與教材,學(xué)生,同事,課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之,我十之;人十之,我百之。”態(tài)度圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)工作,我的總結(jié)如下:

一 認(rèn)真?zhèn)湔n,完成教學(xué)任務(wù)

從 8月15日到現(xiàn)在,我們完成了初三上冊(cè)和下冊(cè)課本教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)大容量挑戰(zhàn)下,順利完成了任務(wù)。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。由于備課任務(wù)分工明確下,我主要完成英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)題和測(cè)試題整理中,有時(shí)有了七八本語(yǔ)法書(shū)來(lái)完成專項(xiàng)訓(xùn)練,并查閱近幾年中考考點(diǎn),收益匪淺,同時(shí)自己梳理了語(yǔ)法教學(xué)難易題,還能對(duì)出題者對(duì)試題考察點(diǎn)設(shè)置進(jìn)行了學(xué)習(xí)。做完了20xx年中考必備,研究了中考說(shuō)明。常態(tài)課上,抓住了基礎(chǔ),強(qiáng)化了學(xué)生能力提高。

二 完成教研組工作

半年里,完成4次教研活動(dòng),除了與學(xué)?;顒?dòng)有沖突之外,教師全員參加活動(dòng),態(tài)度積極,各備課組長(zhǎng)起到了中堅(jiān)力量,傳達(dá)并執(zhí)行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù),3個(gè)年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開(kāi)課獻(xiàn)課,及上交理論學(xué)習(xí),完成了尚志市燭光杯大賽,完成了青年教師匯報(bào)課和建功立業(yè)演講比賽等。

教研組是今年我初次接做教研組工作,我個(gè)人認(rèn)真完成了學(xué)校教務(wù)處工作認(rèn)為,對(duì)教學(xué)研究還是很少,我基本上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),對(duì)教研工作具體操作缺乏認(rèn)識(shí)和制度規(guī)則,比起做備課組工作,感覺(jué)只是做了學(xué)校和三個(gè)備課組的傳話筒,對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教研工作有所探索和研究還是因個(gè)人研究層次低,沒(méi)有引領(lǐng)他人的本領(lǐng),靜靜沉下來(lái)學(xué)習(xí)是我當(dāng)務(wù)之急的事,還必須擺正教研的含義和作用,值得我在假期好好研究。我的追求目標(biāo)是:有效率教研活動(dòng)與高效課堂教學(xué)收獲成正比,不能成為流水賬工作,希望我能做好!觸的工作,三個(gè)年級(jí)中36名教師教學(xué)一線,教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊,新教師培養(yǎng),骨干教師推進(jìn),名師工作室活動(dòng)都需要下很大的力氣完成。以學(xué)校教務(wù)處下達(dá)任務(wù)為目標(biāo),積極發(fā)揮教研組職能作用,有利于引導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),對(duì)本學(xué)科推進(jìn)工作起到引領(lǐng)作用。

三、研究中考說(shuō)明

今年中考說(shuō)明剛剛發(fā)來(lái),我將對(duì)說(shuō)明中詞匯和詞組加大力度深入學(xué)習(xí)研究,結(jié)合審題能力,語(yǔ)言知識(shí)考察能力,出題難度比值與考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系,最為重要的是學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力培養(yǎng),為未來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。今年有個(gè)挑戰(zhàn),如果沒(méi)有4月份哈市調(diào)研考試,這個(gè)基準(zhǔn)沒(méi)有了,我們會(huì)如何邁出迷茫一步!

四、初二小的研究課題反思

在初二進(jìn)行了小課題研究初探,十名教師交上了他們的心得和總結(jié),他們從不同研究角度課題,自行反思。在本次交上了材料看,首先,我作為教研組組長(zhǎng)就沒(méi)有整個(gè)規(guī)劃和指導(dǎo)能力,所以,教師在做課題時(shí)也缺少指導(dǎo)性意見(jiàn)和想法,我應(yīng)該從科研課題研究深入學(xué)習(xí),才有利于教師研究形成自己的課題研究。主要是需我個(gè)人學(xué)習(xí)。

在初三教學(xué)中,我也多次探究了一些小小的課題,例如,發(fā)卷子之5五分鐘學(xué)生自己梳理卷子上錯(cuò)題;新課授課之后,當(dāng)堂課聽(tīng)寫(xiě)本節(jié)課單詞;英語(yǔ)作文精彩句子一句多角度發(fā)揮,有成功有效的,也有失敗無(wú)效的,但是總歸是努力了。

五、團(tuán)隊(duì)合作,有效高效教學(xué)

本學(xué)期,我們英語(yǔ)組長(zhǎng)王春鳳組織初三英語(yǔ)組工作,她的優(yōu)點(diǎn)是做事及其細(xì)致,規(guī)劃較好,本組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也強(qiáng),在任務(wù)分工中,能發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)能力,避免教師短板,對(duì)課堂教學(xué)有效高效提分有益處;還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是,對(duì)知識(shí)點(diǎn)處理較為基礎(chǔ),鋪墊面廣泛,這樣好處就是不會(huì)讓學(xué)生掉隊(duì)。

六、出題能力有待思考

本學(xué)期,我們?cè)谡n堂小卷是由8位老師分擔(dān),初三上冊(cè)和下冊(cè)的課堂測(cè)試卷都是他們選題印出,當(dāng)然,這份工作是很辛苦的,在半年里,我反思了我們近十年在珠河工作里,我們真的缺失了一種能力——出題能力,這需要老師有以下能力,對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)把握,對(duì)中考說(shuō)明把握,對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度把握,對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力把握,對(duì)試題難易梯度把握,對(duì)試題準(zhǔn)確度把握,對(duì)試卷考察學(xué)生分?jǐn)?shù)把握,這么多有利于我們教師教學(xué)能力提高途徑,但是,我們還是停留于“拿來(lái)主義”的情況中,當(dāng)然這與學(xué)校對(duì)教師出題沒(méi)有過(guò)高要求有關(guān),我們等著現(xiàn)成的試題,習(xí)慣了等待他人的卷子,這思考能力已經(jīng)退化了,很多新教師更是不會(huì)了。

七、讀讀寫(xiě)寫(xiě),從未停止

堅(jiān)持一件事不容易,讀讀寫(xiě)寫(xiě)伴隨了著20xx年歲月里,沉淀了很多精華于教學(xué)和生活中,亞里士多德說(shuō)過(guò),“人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力,而不只在于生存?!蹦敲矗x寫(xiě)是最好方式找到思考能力,讀寫(xiě)這種事,貴在堅(jiān)持下去!

八、感慨青春逝去

從本學(xué)期來(lái)的三十幾位年輕的新老師,這個(gè)學(xué)校真的不缺乏活力,無(wú)處不在的相識(shí)不相識(shí)的年輕人,都預(yù)示著我們?cè)诶先チ?,?tīng)完了初一英語(yǔ)組年輕老師的課,都在感嘆年輕真好,除了這點(diǎn)隨時(shí)過(guò)時(shí)經(jīng)驗(yàn),好像真沒(méi)有好炫耀的資本了。拼體力拼時(shí)間拼輸贏拼創(chuàng)新,這都不是我們強(qiáng)項(xiàng)了,只剩下了歲月給我們即將遠(yuǎn)去身影了,有點(diǎn)傷感!反正沒(méi)有人看,抒發(fā)一下歲月催人老的哀傷!

秋高氣爽時(shí),我寫(xiě)下了這學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,又細(xì)化了每個(gè)月計(jì)劃,甚至每一天的具體目標(biāo),翻閱自己記事本時(shí),以每一天努力態(tài)度,就這樣,一瞬間一瞬間都過(guò)得非常充實(shí),教學(xué)中就好像跨過(guò)了一座座小山,這些小山在日復(fù)一日中連綿不斷積累到現(xiàn)在。都說(shuō),“花開(kāi)的智慧,何其簡(jiǎn)單,它如此專注于這一季就好,從蓓蕾到盛放。" 希望我專注了初三這一年!

初三英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)

2本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(4)班、(5)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作都是抱著不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、備好課,備好學(xué)生,上好課。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(4)班的同學(xué)比較沉靜,中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(5)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是(4)班,以縮短差距。此外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向別人學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

初三教師工作總結(jié)初中(篇3)

回顧過(guò)去一年的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲?,F(xiàn)將自己一年的收獲與反思總結(jié)如下:

1.堅(jiān)持提高自身素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量是基點(diǎn)

首先,從崗前培訓(xùn)到下班后在學(xué)校參加各種理論學(xué)習(xí)和各種形式的培訓(xùn),從理論課到專業(yè)課;從課程改革理念、目標(biāo)到具體可操作性實(shí)踐;從師德、專業(yè)到公開(kāi)課。它在多個(gè)層面和各個(gè)方面提高了我的素質(zhì)。

其次,在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、教課,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,提倡民主教學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,不斷提高自身素質(zhì),圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

2.堅(jiān)持以學(xué)生的健康快樂(lè)為中心

在新課程理念的指導(dǎo)下,要樹(shù)立“健康第一”的理念教學(xué)的主要目標(biāo),既要關(guān)注學(xué)生的身體健康,又要關(guān)注學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力,把握學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,心理活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形成規(guī)律,終身體育意識(shí)和習(xí)慣的形成規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中逐步提高對(duì)立體健康理念的認(rèn)知和應(yīng)用能力,形成健康的生活方式和積極的生活態(tài)度。

第三,用集體活動(dòng)的形式,培養(yǎng)樂(lè)于合群的性格

性格是人格的核心要素。良好的性格對(duì)學(xué)習(xí)有重要的影響,一個(gè)人的性格與社會(huì)關(guān)系和心理健康密切相關(guān)。小學(xué)是性格形成的時(shí)期。通過(guò)體育教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,使他們樂(lè)于交流,興趣廣泛,與人和諧相處,積極主動(dòng)。

例如,在體育團(tuán)體活動(dòng)中,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿意參加活動(dòng),而只是坐著看。原因是他們不適應(yīng),因?yàn)樗麄冃愿窆缕?,或者因?yàn)樗麄兊倪\(yùn)動(dòng)表現(xiàn)不令人滿意。 ,沒(méi)有人愿意與他們合作。針對(duì)這種情況,我親自帶領(lǐng)不適應(yīng)小組的同學(xué)參加小組活動(dòng),指導(dǎo)小組活動(dòng)的方法,并在考察過(guò)程中不時(shí)詢問(wèn)班組成員的活動(dòng)情況。小組,并及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員的成績(jī),使學(xué)生的非社會(huì)學(xué)生增強(qiáng)信心,融入小組,讓這些學(xué)生在愉快的氛圍中與同齡人交流。這樣,通過(guò)時(shí)間和毅力,它可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品格。

四、從40分鐘問(wèn)質(zhì)量,有效完成體育教學(xué)任務(wù)

各班合理安排教學(xué)內(nèi)容,從40分鐘問(wèn)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)從有效課堂到高效課堂要改變,照常做好課前、課中、課后工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,組織以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線的課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,積極探索、積極思考、積極運(yùn)作、積極評(píng)價(jià),采用啟發(fā)式學(xué)習(xí)、嘗試式學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中尋求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促進(jìn)發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的培養(yǎng)和能力改進(jìn)。使學(xué)生得到全面鍛煉,學(xué)生身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

5.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)方法不成熟

1.自身素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要進(jìn)一步提高。

2.對(duì)貧困學(xué)生多一些關(guān)愛(ài)和耐心,讓他們?cè)诟鞣矫娑加懈蟮倪M(jìn)步。

3.教學(xué)方式單一,教學(xué)組織不夠靈活。

針對(duì)以上不足,今后,我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,攻堅(jiān)克難,開(kāi)拓進(jìn)取,再接再厲,更好地開(kāi)展今后的體育工作。

教書(shū)育人是一門(mén)塑造靈魂的綜合藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析研究教材,緊跟課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)造性地做好體育工作。課堂教學(xué)是我們發(fā)展和進(jìn)步的工作。在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì),以強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、責(zé)任感和自信心對(duì)待我的每一個(gè)班級(jí),為體育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

初三教師工作總結(jié)初中(篇4)

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2019年初三英語(yǔ)教師工作總結(jié),希望能幫助到大家!

2019年初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)一

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說(shuō)做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

二、英語(yǔ)教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

2019年初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)二

又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,時(shí)間過(guò)得非常得快。仿佛這一整個(gè)學(xué)期,都在忙忙碌碌中度過(guò)?;仡欉@個(gè)學(xué)期以來(lái),我在教學(xué)上所做的工作,我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)這一個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué),我更側(cè)重于學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),盡量把每節(jié)課重難點(diǎn)解決好。并及時(shí)登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方,以便在復(fù)習(xí)時(shí)集中突破。這個(gè)學(xué)期,幾乎每堂課我都給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě),首先把好學(xué)生的單詞關(guān),學(xué)生寫(xiě)不出來(lái)的,多聽(tīng)?zhēng)状?,多重?fù),多側(cè)重,多督促單詞的情況生在這一塊確實(shí)相對(duì)于上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。在小學(xué)階段,單詞還是學(xué)生的重點(diǎn),所以對(duì)于單詞的識(shí)記應(yīng)當(dāng)首先放在首位。然后,對(duì)于課文的背誦,我也重視起來(lái),原以為學(xué)生能讀就好,不一定要背誦課文,背了反而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。然而,如果不要求學(xué)生背課文的話,學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一種惰性,不會(huì)嚴(yán)格要求自己,他們會(huì)認(rèn)為過(guò)得去就行了。相反,對(duì)課文進(jìn)行背誦,是對(duì)學(xué)生記憶的一種強(qiáng)化,學(xué)生從不會(huì)背到會(huì)背課文的這一過(guò)程,就已經(jīng)不斷地在強(qiáng)化記憶,不斷地加深印象和理解。因此,背課文是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)途徑。另外,本學(xué)期,我采用了獎(jiǎng)勵(lì)的方法,將學(xué)生的抄寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評(píng)比,并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將他們分為三個(gè)層次,每周對(duì)他們進(jìn)行英語(yǔ)之星的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),以此鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),愛(ài)好英語(yǔ)。從效果上來(lái)看,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來(lái)越好。這個(gè)學(xué)期,我也加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差工作,尖子生除了立足于課本之外,我還輔導(dǎo)她們參加校內(nèi)外各種各樣的比賽,以提高她們的英語(yǔ)綜合能力。對(duì)于中下生,我盡量進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),如果把中下生集中在一起教,總有那么些個(gè)學(xué)生不愿聽(tīng)。一對(duì)一的話,學(xué)生感受到了老師對(duì)他們的關(guān)注和重視,于是自己也重視起來(lái)。而且我在輔導(dǎo)他們的時(shí)候總是讓自己有耐心起來(lái),因?yàn)橐沁B我都沒(méi)有耐心的話,學(xué)生又怎么會(huì)好好聽(tīng)呢?

在教學(xué)工作之余,我還參加教學(xué)科研,堅(jiān)持參加區(qū)和科組的英語(yǔ)教研活動(dòng),并參加xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。另外,我還申報(bào)了小課題。雖然到最后,并沒(méi)有通過(guò),但是這個(gè)過(guò)程中,我有嘗試過(guò)。有失敗就會(huì)有成功。明年我還要再來(lái)。在教科研方面我認(rèn)為自己還有以下幾方面做得不夠。

第一、對(duì)于教材還吃得不夠透。我認(rèn)為可以從文本再構(gòu)這一理念出發(fā),進(jìn)行文本和資源的整合。盡量把知識(shí)點(diǎn)做到深入淺出。

第二、對(duì)學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比如學(xué)生在平時(shí)幾次考試中,聽(tīng)力和寫(xiě)作丟分比較嚴(yán)重,雖然也給了學(xué)生一些做題的方法,但中下生在這方面還是有所欠缺。

總之,由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問(wèn),向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

2019年初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)三

本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己教學(xué)能力的提高,努力改善自己的教學(xué)方法和手段,在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處。

九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組的幾位老師群策群力,發(fā)揮集體的智慧,在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)?,F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下:

一、深入了解學(xué)生學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村,新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多,而且復(fù)雜,要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識(shí)多,久而久之,稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)中妥協(xié),甚至放棄,因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對(duì)以上情況,要改變這種局面,我們覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),課堂上集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些,但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),舉一反三,融會(huì)貫通,只有這樣,才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),不容易忘記。

二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué),在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

三、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂教學(xué)之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng),基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的,對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第三組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

四、認(rèn)真組織課堂教學(xué),打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式,利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),認(rèn)真總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我取得了一定的成績(jī)。從本年度的中考成績(jī)來(lái)看,我所教班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在日常工作中難免存在不足。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

針對(duì)以上所說(shuō)不足,在此提出改進(jìn)措施:

1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí),多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 “興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā),嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。

3.注重課堂教學(xué)的組織,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。

總之,在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平,以期在今后的工作中能取得更大的成績(jī)。

2019年初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)四

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(3)班、(10)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),從各方面更加嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課,深入研究教法,虛心向老教師請(qǐng)教,及時(shí)反思教學(xué),使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展虛心學(xué)習(xí)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)有序地進(jìn)行

在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下,我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,規(guī)劃好階段計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)好每一堂課。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

作為一名年輕教師,我的體會(huì)是,上好一堂課難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)

一堂課的四十五分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請(qǐng)教其他教師

教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此,在此過(guò)程中,一旦心中有疑,必會(huì)請(qǐng)教于同行。認(rèn)真做到每月聽(tīng)課兩節(jié),做好聽(tīng)課記錄,取之所長(zhǎng),克服所短。并常常與其他教師交流,改進(jìn)教學(xué)方法。

五、認(rèn)真批改作業(yè)

堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

六、認(rèn)真反思教學(xué)

教學(xué)這一活動(dòng),沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,虛心請(qǐng)教前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)及教師,及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況,分組教學(xué),使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”,堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后,對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng),課后交流,周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),樹(shù)立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí),給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事,了解外國(guó)文化,擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師!

2019年初三英語(yǔ)教師工作總結(jié)五

本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)班和(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力,在重大責(zé)任面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、端正思想,師生互賞

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。

兩班學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),語(yǔ)文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨。

開(kāi)辟“每周師生印象回眸”欄目,為優(yōu)化師生語(yǔ)文形象起到了會(huì)診作用,師生坦誠(chéng)交流,營(yíng)造了健康而積極的師生取悅氛圍,在教學(xué)民主中贏得了更多的教育話語(yǔ)權(quán)。

二、深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n

連續(xù)四年的初三語(yǔ)文教學(xué),容易形成吃老本的思想,教學(xué)倦怠情緒更易滋生,教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補(bǔ)養(yǎng)。

課前 認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,再度深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),加大學(xué)情研究的縱深度,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備,認(rèn)真整合每一冊(cè)教材,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié),教學(xué)更貼近中考要求,為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型,針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定教學(xué)重難點(diǎn)。

三、講究方法,提高效率。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。

語(yǔ)言力求幽默,例子援引力求生動(dòng),難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。

四、研究學(xué)情,有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。

對(duì)這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度,適當(dāng)降低要求,加強(qiáng)關(guān)愛(ài)力度,課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。

五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破。

1、夯實(shí)基礎(chǔ),字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)修辭等基礎(chǔ)知識(shí),一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,強(qiáng)化記憶,強(qiáng)化訓(xùn)練,在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。

2、強(qiáng)化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。

試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實(shí)詞的一詞多義,要會(huì)識(shí)別通假字,要會(huì)概括文章的中心意思,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,學(xué)會(huì)對(duì)比分析,且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),新教材淡化了文體的編排,但并未降低對(duì)文體的要求,特別是議論文的閱讀,學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),選擇典型的篇章,并配以典型的議論文練習(xí),通過(guò)反復(fù)演練,爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。

結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式,積極向中考靠攏。

4、加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo),為了使學(xué)生形成寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng),在學(xué)期初給學(xué)生開(kāi)設(shè)寫(xiě)作知識(shí)講座,并對(duì)話題作文,命題作文,半命題作文進(jìn)行專題講座,爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,堅(jiān)持每星期兩篇讀書(shū)筆記,兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度,堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍,為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,重視課外閱讀,開(kāi)拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫(xiě)作,以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式,達(dá)成選材、結(jié)構(gòu)、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。

本學(xué)期我的工作還存在許多不足,1班丁鵬、安琪、侯宇、張浩田、牟彥林等學(xué)生的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,3班有近一半學(xué)生書(shū)寫(xiě)差現(xiàn)象還沒(méi)有改觀。面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)有長(zhǎng)效機(jī)制,課堂發(fā)言的主動(dòng)性還沒(méi)有完全解決。在下學(xué)期的工作中我會(huì)極力補(bǔ)足,盡力把工作做好,爭(zhēng)取促使學(xué)生個(gè)體語(yǔ)文潛能得到挖潛。

初三教師工作總結(jié)初中(篇5)


一年的初中教育工作又走到了尾聲,回顧這一年的工作,我感慨萬(wàn)千。作為初三的班主任和教師,我盡職盡責(zé)地完成了自己的教育使命,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。在這里,我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)一下我在初三教育工作中的所思所想、所做所得。


我深刻地認(rèn)識(shí)到初三是學(xué)生人生道路上跨越關(guān)鍵門(mén)檻的重要一年??荚嚨谋澈笫强忌某砷L(zhǎng)和家庭的期望。我始終堅(jiān)持把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位,注重知識(shí)和能力的培養(yǎng)。我秉承“德育為先、全面發(fā)展”的原則,在日常教育教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和實(shí)踐能力。通過(guò)一系列的活動(dòng)和課程設(shè)置,我引導(dǎo)學(xué)生砥礪品格、崇尚科學(xué)、勇攀高峰。在教學(xué)上,我針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。


我注重班級(jí)管理,確保教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍的良好。作為班主任,我積極參與班級(jí)建設(shè)和日常管理工作。我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,關(guān)懷他們的成長(zhǎng)發(fā)展,了解他們的家庭情況和學(xué)習(xí)進(jìn)程。我設(shè)立了班級(jí)活動(dòng)的制度,組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生之間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在班級(jí)管理方面,我既注重學(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律要求,也注重對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)和心理健康教育。我組織了一系列的心理健康講座和活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、了解自己,提高應(yīng)對(duì)挫折和壓力的能力,保持積極向上的心態(tài)。


我與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作。家庭是學(xué)生教育的重要環(huán)境,與家長(zhǎng)的良好合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我積極與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。我每學(xué)期都組織家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流,了解家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議,共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我還發(fā)揮科普教育的作用,向家長(zhǎng)普及教育理念和教育方法,提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育能力。


我不斷提升自己的教育教學(xué)水平,努力做到專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新。我認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者,自己的專業(yè)水平和素質(zhì)是決定學(xué)生發(fā)展的重要因素。我不斷學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。我積極參加各類教育培訓(xùn),關(guān)注教育研究的新成果,提高自己的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力。我還研讀教育心理學(xué)和教育理論,不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的教育方式和方法。


這一年的初中教育工作雖然充滿了汗水和辛勞,但我心里充滿了成就感和滿足感。我盡職盡責(zé)地完成了教育使命,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。我相信,學(xué)生們將以我為榜樣,繼續(xù)努力,走向更加美好的未來(lái)。我也會(huì)繼續(xù)不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

初中體育教師工作總結(jié)


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初中體育教師工作總結(jié) 篇1

初中體育教師教學(xué)工作總結(jié)

一、工作概述

作為初中體育教師,我每天的工作除了傳授體育知識(shí)外,還承擔(dān)著較多的額外工作,如班主任工作、文體活動(dòng)組織、學(xué)生體育訓(xùn)練等。然而,這也正是初中體育教師的職責(zé)所在,能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面、多樣化、活潑、生動(dòng)的教育活動(dòng)。

二、成績(jī)總結(jié)

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我的主要教學(xué)任務(wù)是:跑步、乒乓球、羽毛球、籃球等體育項(xiàng)目的教授。在我認(rèn)真?zhèn)湔n、科學(xué)教學(xué)的努力下,取得一定的成績(jī),具體表現(xiàn)如下:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n:在每節(jié)課上,我都會(huì)事先準(zhǔn)備課件,并制定詳盡的授課計(jì)劃,確保每位學(xué)生都能夠受益,并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

2、教學(xué)方法得當(dāng):體育教學(xué)應(yīng)該靈活多樣,我采用了多種教學(xué)手段如講解、展示、示范、引導(dǎo)等,使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容。

3、分類教學(xué):充分考慮學(xué)生身體素質(zhì)的差異,我采用了分類教學(xué)的方法,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)程度的不同,進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)安排,保證每位學(xué)生快速提高。

4、體育競(jìng)賽的成績(jī):在本學(xué)期的各項(xiàng)體育競(jìng)賽中,我的班級(jí)獲得了不少優(yōu)異的成績(jī),其中跑步、乒乓球、籃球等項(xiàng)目均獲得了前三名。

5、學(xué)生的體育興趣:我的教學(xué)方法受到了學(xué)生們的歡迎和好評(píng),他們不僅在課堂上積極參與,還積極參加體育訓(xùn)練和文體活動(dòng),充分發(fā)揮了自己的潛能。

三、工作不足和改進(jìn)

雖然取得了一定的成績(jī),但也存在一些工作上不足和需要改進(jìn)的地方:

1、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)需要更加豐富:雖然我在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上盡可能地富有創(chuàng)意,但仍有局限性。我認(rèn)為應(yīng)該通過(guò)深入了解學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),進(jìn)一步挖掘新的教學(xué)內(nèi)容。

2、利用多媒體教具不夠充分:盡管我在備課的時(shí)候會(huì)利用多媒體教具,但在實(shí)際上課中,使用的比例并不是很高,我應(yīng)該更加深入地了解多媒體教具的應(yīng)用,更充分地利用這種工具,以豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)需要?jiǎng)?chuàng)新:學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面的積極性還需要加強(qiáng),我需要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生自主學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系,如設(shè)立“星級(jí)評(píng)定制”、“先鋒模范評(píng)選”等評(píng)價(jià)機(jī)制,以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率和興趣。

四、未來(lái)工作展望

在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步探索、積累和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段。我將嘗試引入更多的多媒體教具,設(shè)計(jì)更豐富多樣的課程教案,并不斷完善多媒體教學(xué)系統(tǒng)。更重要的是,我將更加關(guān)注體育教育的價(jià)值和意義,并將此作為教育的出發(fā)點(diǎn)和標(biāo)桿,努力讓全體學(xué)生喜歡體育、熱愛(ài)體育,不斷提高體育教學(xué)的質(zhì)量和水平,以更好滿足學(xué)生的需求,為他們的身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)的提高貢獻(xiàn)自己的力量。

初中體育教師工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持領(lǐng)導(dǎo)下,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練、上好校本課程,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

⑴備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣。③教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合。

三、課下訓(xùn)練工作

帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練、上好校本課程,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。

四、工作中的不足。

1、教學(xué)中存在動(dòng)作示范不到位,學(xué)生練習(xí)不準(zhǔn)確。

2、教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃沒(méi)有很好實(shí)施,沒(méi)有更加嚴(yán)格要求自己。

3、個(gè)人能力還跟不上時(shí)代的發(fā)展,教育的“日新月異”。

總之,在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,更加努力工作。

初中體育教師工作總結(jié) 篇3

眨眼一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作就要過(guò)去了,在這一學(xué)年里,作為體育教師我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材、確實(shí)上好了兩操一課,完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù),培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好風(fēng)習(xí),進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛(ài)體育的積極性、推動(dòng)了我校的體育活動(dòng)的發(fā)展,培養(yǎng)了大部分體育骨干生,為我校的精神文明建設(shè)起到了良好的作用,同時(shí)也甩掉了我校體育落后的帽子

指導(dǎo)思想:

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想、中共中央兩會(huì)精神,執(zhí)行《國(guó)務(wù)院改革關(guān)于教育改革與發(fā)展的決定》《課程改革與發(fā)展綱要》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》的通知。堅(jiān)持以德育為首,教學(xué)為中心,加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新意識(shí),深化教育教學(xué)改革,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量,多向上一級(jí)學(xué)校輸運(yùn)優(yōu)秀人才而不懈努力。

基本內(nèi)容及工作重點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,把體育教學(xué)接軌于《走進(jìn)新課程》的實(shí)施,用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式,改變和探討新的教學(xué)思路,力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于嘗試、肯于鍛煉,逐步提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。

2、本著學(xué)生的興趣、需要、情感和個(gè)性,通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn),參與活動(dòng),自主學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)意、設(shè)計(jì)聰明玩的方案,倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲,把玩作為教育的一種形式和手段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

課堂教學(xué)方面:

課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳播知識(shí)的主要途徑,搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣,首先要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),采取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短的方法。來(lái)提高自己的教學(xué)能力,并把握住教材的重點(diǎn),難點(diǎn),關(guān)建,易犯錯(cuò)誤等,進(jìn)行策化,巧妙的按排所學(xué)的內(nèi)容,為了動(dòng)作的準(zhǔn)確性、課前認(rèn)真練習(xí)了每一個(gè)示范動(dòng)作,使學(xué)生能得到正確的模仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計(jì)劃,抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時(shí)而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如;學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽規(guī)則,球類比賽裁判法等,由于學(xué)生們迫切需要了解這方面的知識(shí),因而學(xué)習(xí)起來(lái)特別積極主動(dòng),較輕松的達(dá)到了目的。完成了教學(xué)任務(wù),使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合。

總之,本學(xué)期的成績(jī)是值得肯定的,但也存在著不足之處,存在的不足是今后工作進(jìn)步的動(dòng)力。

初中體育教師工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期以來(lái),我高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論偉大旗,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,牢固樹(shù)立育人為本,德育為首的觀念。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,解放思想,實(shí)事求是地開(kāi)展德育工作,收到了一些實(shí)效?,F(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)

作為一名新時(shí)代黨員教師,我自覺(jué)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,我從自己的思想入手,端正思想,教書(shū)育人,為人師表,以先進(jìn)的教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,影響和帶動(dòng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

二、以人為本,尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生

學(xué)生是課堂的主人,教學(xué)的主體。在教學(xué)中中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師是主導(dǎo),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)”,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,授之以漁而不是授之以魚(yú),不僅培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得,而且還能增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人。

三、創(chuàng)新教法,樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)

對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),在利用學(xué)習(xí)政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的方針政策,國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事,先進(jìn)模范人物事跡等,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),集體意識(shí)、道德意識(shí)和感恩意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。

總之,一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持為人師表,以人為本,認(rèn)真履行好一個(gè)教學(xué)教育和德育教育的職責(zé),以愛(ài)心為學(xué)生照亮心靈之路。

初中體育教師工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,在這一個(gè)學(xué)期里我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定

基矗最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

在開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,我們體育組希望所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。

三、訓(xùn)練工作

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我要加倍努力,爭(zhēng)取在體育高考取得好成績(jī)。

思想?yún)R報(bào)專題教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系,充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)并在老師的激勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和能力發(fā)展,最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程教與學(xué)雙方都應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)積累與反思。

初中體育教師工作總結(jié) 篇6

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),首先,抓集合訓(xùn)練:包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。另外,集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過(guò)嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí),讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中,逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài)。其次,教會(huì)學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(zhǎng)布置、收拾器材等,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)場(chǎng)地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。

二、培養(yǎng)處理意外事件的能力

作為一名體育老師,對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)傳授只是基礎(chǔ)部分,如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育課堂當(dāng)中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些意外事件。例如:在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候,跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí),學(xué)生大多會(huì)停下來(lái)。教師就應(yīng)該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生處理這次事件的方法,然后還可提問(wèn):“假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了,我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候,其實(shí)他們就有了對(duì)突發(fā)事件的處理想法,教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié),學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。

三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學(xué)中有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如,將學(xué)生分成幾個(gè)小組,選擇需要互助合作才能完成的競(jìng)賽或游戲讓學(xué)生比賽,比賽完后分析獲勝或失敗的原因,讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵?!皥F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說(shuō)明:籃球場(chǎng)上的傳球者,人們?yōu)槭裁磿?huì)贊揚(yáng)他,就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來(lái)勝利。

四、注重德育教育

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如:針對(duì)學(xué)生跑步過(guò)程中,在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育,把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面,既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會(huì)了學(xué)生做人。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì)更加關(guān)注每一位學(xué)生,盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài),在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí),也能夠健康快樂(lè)地發(fā)展。

初中體育教師工作總結(jié) 篇7

初中體育教師教學(xué)工作總結(jié)

作為一名初中體育教師,我經(jīng)常思考如何讓學(xué)生在體育課上得到更好的鍛煉和成長(zhǎng)。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我意識(shí)到一個(gè)高效的教師需要具備哪些特質(zhì),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在這篇文章中,我想詳細(xì)地總結(jié)一下這次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的收獲與反思。

一、獨(dú)立思考與創(chuàng)新教學(xué)

在教學(xué)中,我始終遵循“因材施教”的原則,注重考慮每位學(xué)生的生理、心理和認(rèn)知特點(diǎn),因此,在不同的教學(xué)階段采用不同的教學(xué)方法和手段。

另外,我也深知培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)生的興趣、興奮和認(rèn)識(shí)出發(fā)。教學(xué)中,我會(huì)熱衷于探索新的教學(xué)方法,提供更加生動(dòng)、富有視覺(jué)沖擊的課程安排,在活動(dòng)中加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)性,讓學(xué)生們更好地體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)。

二、注重課堂氛圍和交流效果

在課堂上,我一直保持與學(xué)生溝通的良好態(tài)度,始終注重課堂氛圍的營(yíng)造。我常常與學(xué)生互動(dòng),營(yíng)造融洽的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生愉快地參與到課程中來(lái)。同時(shí),我也會(huì)留下一定的自由學(xué)習(xí)和思考時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生之間的交流效果,提高課堂的互動(dòng)性和效益。

三、尊重每個(gè)學(xué)生的差異性

在政治紀(jì)律中,每個(gè)人的個(gè)性和性格都不盡相同。在我教學(xué)工作中,我更加重視學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),充分尊重每個(gè)學(xué)生的差異性。我會(huì)因?qū)W生的差異性有不同的課程安排,安排能夠發(fā)揮他們的個(gè)性的任務(wù)設(shè)計(jì),加強(qiáng)在培養(yǎng)健康體質(zhì)的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生們的性格、思想和創(chuàng)造力。

四、注意課堂的安全問(wèn)題

作為體育教師,我十分重視學(xué)生安全,對(duì)體育鍛煉的風(fēng)險(xiǎn)有著清晰明確的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中,我會(huì)讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)有更加清晰的認(rèn)識(shí),注意動(dòng)作技巧的確定,對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)作進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo),讓學(xué)生的課堂體驗(yàn)更加愉悅和放心。

五、良好的心態(tài)和工作態(tài)度

作為一名教師,除了專業(yè)教學(xué)能力以外,還應(yīng)該具備良好的心態(tài)和工作態(tài)度。在教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)信:身教勝于言傳。因此,我會(huì)從自己的言行舉止中教育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和良好的心態(tài)。同時(shí),我也會(huì)時(shí)刻保持一顆勇于探索、持續(xù)進(jìn)取的心態(tài),面對(duì)工作中的種種挑戰(zhàn)。

以上是我這個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),希望我的總結(jié)能夠給其它教師朋友們帶來(lái)一些借鑒意義,使我們不斷成長(zhǎng),為教育事業(yè)做出越來(lái)越大的貢獻(xiàn)。

初中體育教師工作總結(jié) 篇8

不知不覺(jué),我擔(dān)任xx中學(xué)初中體育教師工作一年了,在這一年我能較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?,F(xiàn)在我將這一年的工作情況總結(jié)如下。

1.教學(xué)工作

初一的學(xué)生剛剛踏進(jìn)初中校園,對(duì)體育的知識(shí)的了解還只是很片面,加上他們身體的發(fā)育還不是很健全,為了他們?cè)诓痪玫膶?lái)中考能取得優(yōu)異的成績(jī)和使他們身體能更健康的成長(zhǎng),開(kāi)學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃,每節(jié)體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練,讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí),增加他們的訓(xùn)練度,這樣,學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù),形成技能,在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。

“快樂(lè)體育,健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中,所以本學(xué)期還開(kāi)展了幾次別開(kāi)生面的各種小型體育活動(dòng),在各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏向上的精神也十分令人難忘,校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步,實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。

為了訓(xùn)練廣播操比賽的班級(jí)入場(chǎng)式和比賽,每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓(xùn)練,有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練,大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練,正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備,所以在比賽那天,平時(shí)做操和站隊(duì)看起來(lái)都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度,以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)去完成每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)動(dòng)作??吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn),確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)。

三人籃球賽是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動(dòng)。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案,在舉行活動(dòng)的前一天,我們體育組的老師又一起開(kāi)會(huì)商討了活動(dòng)中具體細(xì)節(jié)的安排。從場(chǎng)地環(huán)境的布置,每一比賽的組織安排,活動(dòng)成績(jī)的評(píng)判,都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我們學(xué)校的三人籃球賽可以說(shuō)舉行得非常成功。

老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂(lè),也鍛煉了大家的組織能力,我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成績(jī),如果再舉行一次這樣的活動(dòng),我們會(huì)做得更好,也一定會(huì)取得更好的成績(jī)!

2.兩操工作

學(xué)?!皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái),體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,樹(shù)立領(lǐng)操員榜樣模范作用。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操,認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

3.訓(xùn)練工作

我還擔(dān)任了學(xué)?;@球隊(duì)教練,利用學(xué)生的下午放學(xué)后時(shí)間訓(xùn)練,但他們都不埋怨,很開(kāi)心,一開(kāi)始有的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí),所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班,學(xué)生表現(xiàn)出不愉快,我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,思想工作做好了,訓(xùn)練比以前都要積極的多,他們都愿意配合。

通過(guò)總結(jié),看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī),但也有需要改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處,改進(jìn)不足,為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

初中體育教師工作總結(jié) 篇9

在充實(shí)、忙碌和愉悅中,一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào),本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考,在應(yīng)試教育的慣性下,這已成了檢驗(yàn)初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時(shí)、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù),體育技能考核內(nèi)容等,從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無(wú)內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求,教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新,使體育課在寬松、活躍的氣氛中,教室中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng),特別針對(duì)剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn),以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的,利用游戲,武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng),以形成優(yōu)良的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課,聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成。

一、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣

初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),首先,抓集合訓(xùn)練:包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過(guò)嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí),讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中,逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次,教會(huì)學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(zhǎng)布置、收拾器材等,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)場(chǎng)地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。

二、培養(yǎng)處理意外事件的能力

作為一名體育老師,對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)傳授只是基礎(chǔ)部分,如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當(dāng)中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些意外事件。例如:在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候,跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí),學(xué)生大多會(huì)停下來(lái)。教師就應(yīng)該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生處理這次事件的方法,然后還可提問(wèn):“假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了,我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候,其實(shí)他們就有了對(duì)突發(fā)事件的處理想法,教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié),學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。

三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學(xué)中有認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組,選擇需要互助合作才能完成的競(jìng)賽或游戲讓學(xué)生比賽,比賽完后分析獲勝或失敗的原因,讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵?!皥F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說(shuō)明:籃球場(chǎng)上的傳球者,人們?yōu)槭裁磿?huì)贊揚(yáng)他,就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來(lái)勝利。

作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì)更加關(guān)注每一位學(xué)生,盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài),在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí),也能夠健康快樂(lè)地發(fā)展。

初中體育教師工作總結(jié) 篇10

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了,過(guò)去的一學(xué)期是我來(lái)到莫干山路小學(xué)正式從事體育教學(xué)工作的開(kāi)始。當(dāng)體育教師一直是自己的夢(mèng)想。一學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這這半年里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè),也面對(duì)了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。一個(gè)學(xué)期下來(lái),收獲不少,教訓(xùn)不少,歡樂(lè)更多!我對(duì)本學(xué)期的工作做了一個(gè)總結(jié),希望能為新學(xué)期的工作有所幫助。

作為一名教師,教書(shū)育人是天職,我也深感責(zé)任的重大。

本學(xué)期我完成了自己教學(xué)任務(wù),在教學(xué)過(guò)程中,我以《小學(xué)體育新課標(biāo)》為指導(dǎo),合理安排教學(xué)內(nèi)容,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的.掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。如遇雨天,我也安排了室內(nèi)活動(dòng),如下棋,室內(nèi)游戲等,保證了學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間,學(xué)生也很喜歡。在課堂上不僅考慮要上好體育課,還要讓學(xué)生在體育互動(dòng)中學(xué)會(huì)交流、合作,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。在課堂上我還是很強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,因?yàn)榱己玫募o(jì)律能夠使課堂流暢,事半功倍??涩F(xiàn)實(shí)中小學(xué)生在體育課堂上總是難以集中精神,很多要求必須反復(fù)好幾次,這樣既浪費(fèi)時(shí)間,也容易讓學(xué)生厭煩?,F(xiàn)在存在的最大問(wèn)題是課堂紀(jì)律難以一直保持在好的狀態(tài)。一節(jié)課剛開(kāi)始時(shí)與結(jié)束前,學(xué)生的紀(jì)律好壞相差很大。學(xué)生在課堂生隨意走動(dòng),不僅不利于動(dòng)作的學(xué)習(xí),更加增加了危險(xiǎn)性。

教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中得到成功的體驗(yàn),如我在跨越式跳高的教學(xué)中,對(duì)不同能力的同學(xué)采用不同的高度,增強(qiáng)體育能力較弱的學(xué)生的自信心,同時(shí)也跟“吃不飽”的學(xué)生挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),很好的調(diào)動(dòng)了他們的積極性。表?yè)P(yáng)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步也是十分必要的,讓他們覺(jué)得老師是關(guān)注他們的,這樣,他們?cè)诨顒?dòng)中會(huì)更有積極性。

本學(xué)期也參加了許多非常有意義的活動(dòng)。對(duì)自己幫助最大的是賽課節(jié),能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)改進(jìn)。印象最深的壞死拱墅區(qū)中小學(xué)體育教師體育游戲培訓(xùn)。所有的體育教師轉(zhuǎn)換角色,集體協(xié)作完成了許多游戲,啟發(fā)很大。在日常教學(xué)中我們要選擇適合該年齡段學(xué)生的游戲,將教學(xué)融入到游戲中,發(fā)展學(xué)生身心健康。對(duì)于游戲的形式可以是千變?nèi)f化的,關(guān)鍵是圍繞著教學(xué)這個(gè)中心,為技能服務(wù),發(fā)展學(xué)生身心,使學(xué)生受益。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),也嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一學(xué)期里我克服了路遠(yuǎn)的困難,考勤、例會(huì)沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次。今后,我要更加努力,不斷吸取專業(yè)知識(shí),為教育教學(xué)打好基礎(chǔ)。

本學(xué)期也參加了許多有趣、有意義的活動(dòng)。學(xué)校的賽課節(jié)為教師的成長(zhǎng)提供了很好的平臺(tái),為自己改進(jìn)課堂中的不足給予了很大的幫助。印象最深的是拱墅區(qū)中小學(xué)體育教師體育游戲培訓(xùn)。為期一天的培訓(xùn)里,所有的體育老師轉(zhuǎn)換了角色,參與了許多游戲,體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的精神。讓我了解到體育游戲可以給單調(diào)乏味的技能學(xué)習(xí)帶來(lái)歡樂(lè),能夠鞏固和檢驗(yàn)技能教學(xué)的效果,而游戲的編排和組織則是其中的關(guān)鍵,對(duì)于游戲的形式可以是千變?nèi)f化的,但關(guān)鍵是圍繞著教學(xué)這個(gè)中心,為技能服務(wù),發(fā)展學(xué)生身心,使學(xué)生受益。今后我還要加強(qiáng)游戲編排的能力,提高自己組織和調(diào)動(dòng)學(xué)生的能力,為課堂的流暢進(jìn)行提供保障。

初中體育教師工作總結(jié) 篇11

不知不覺(jué),我擔(dān)任城基實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中體育教師工作一年了,在這一年我能較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?,F(xiàn)在我將這一年的工作情況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作:

初一的學(xué)生剛剛踏進(jìn)初中校園,對(duì)體育的知識(shí)的了解還只是很片面,加上他們身體的發(fā)育還不是很健全,為了他們?cè)诓痪玫膶?lái)中考能取得優(yōu)異的成績(jī)和使他們身體能更健康的成長(zhǎng),開(kāi)學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃,每節(jié)體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練,讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí),增加他們的訓(xùn)練度,這樣,學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù),形成技能,在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。

二、兩操工作:

學(xué)校“兩操”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái),體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,樹(shù)立領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操,認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

三、訓(xùn)練工作:

我還擔(dān)任了學(xué)校籃球隊(duì)教練,利用學(xué)生的下午放學(xué)后時(shí)間訓(xùn)練,但他們都不埋怨,很開(kāi)心,一開(kāi)始有的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí),所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班,學(xué)生表現(xiàn)出不愉快,我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,思想工作做好了,訓(xùn)練比以前都要積極的多,他們都配合我初二體育教師工作總結(jié)初二體育教師工作總結(jié)。

因?yàn)楸拘4蚧@球教師人數(shù)有限,我組織籃球隊(duì)幾名技術(shù)比較突出學(xué)生配合教師和韓師隊(duì)比賽,學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰,雖然籃球隊(duì)到現(xiàn)在還沒(méi)有參加過(guò)區(qū)或市的比賽,不過(guò)我相信,隨著學(xué)生身體的成長(zhǎng)和這種無(wú)謂的精神,我們城基籃球隊(duì)是可以和其他學(xué)校強(qiáng)隊(duì)抗衡的。作為教練員和學(xué)生都是深有體會(huì),我和隊(duì)員積累資料,繼續(xù)努力訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)抗訓(xùn)練,積極備戰(zhàn)20XX年的XX區(qū)中學(xué)生籃球比賽。

通過(guò)總結(jié),看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī),但也有需要改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處,改進(jìn)不足,為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)


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初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)(篇1)

本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級(jí)8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)

真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。

高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;

4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)(篇2)

本人在張母橋中心學(xué)校授八、九年級(jí)語(yǔ)文;秋學(xué)期選調(diào)至舒城三中授七年級(jí)語(yǔ)文?,F(xiàn)將一年度來(lái)的思想、工作做總結(jié)。

教育、教學(xué)、教研方面:本人承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù),能樹(shù)立大語(yǔ)文觀念,依據(jù)新課程理念,掌握運(yùn)用教材教法,把握教學(xué)各環(huán)節(jié),進(jìn)行恰當(dāng)而有效益、開(kāi)放而有活力的教學(xué)。在課堂教學(xué)中,能遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí),積極而有特色地開(kāi)展素質(zhì)教育,能利用網(wǎng)絡(luò)資源,自覺(jué)而有效地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年來(lái),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),努力去聽(tīng)其他老師的課,向他們學(xué)習(xí)好的教育方法,并參加縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽,在學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)。在本年度中,較好的完成各項(xiàng)教研教學(xué)教育任務(wù)。

勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面:一年來(lái),本人服從工作分配,愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)持文明教學(xué);勇于承擔(dān)工作,能自覺(jué)遵守學(xué)校作息制度;克服實(shí)際困難,堅(jiān)持出滿勤出好勤;不無(wú)故遲到早退,不曠課,不無(wú)故調(diào)課。

工作績(jī)效方面:本人所授學(xué)科學(xué)生成績(jī)能在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高,春學(xué)期所帶畢業(yè)班語(yǔ)文中考成績(jī)居于中心校首位;課外能輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),課余能積極撰寫(xiě)教研論文。本年度中,本人在縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng);電教論文《突出一個(gè)“巧”字,注重一個(gè)“實(shí)”字》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)(市級(jí)一等獎(jiǎng));教學(xué)論文《構(gòu)筑起真實(shí)靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),《應(yīng)加強(qiáng)古詩(shī)文教學(xué)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

以上是對(duì)本年度思想、工作的總結(jié),一年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在兩校各位同仁的幫助下,取得了一點(diǎn)進(jìn)步,但也存在著不少不足。本人將在今后的實(shí)際工作中繼續(xù)努力,緊跟三中學(xué)校前進(jìn)的步伐,為我校的發(fā)展提升獻(xiàn)策盡力,為我國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)光熱!

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)(篇3)

高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段,對(duì)每一位任課教師來(lái)說(shuō),高三教學(xué)工作意味著緊張、忙碌、勞累,同時(shí)也意味著充實(shí)、收獲和提高。從接受高三教學(xué)的那一天起,自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任,于是給自己制定計(jì)劃、暗下決心,一定要踏實(shí)努力的走好高三這一年。現(xiàn)在到了學(xué)期末,回顧自己這一年走過(guò)的路,深感獲益匪淺。回首過(guò)去,總結(jié)高三的教學(xué),為自己的后來(lái)路和后來(lái)者留一些不算經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),算是教訓(xùn)的教訓(xùn)。

一、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)意識(shí),重視批改。

學(xué)生,一個(gè)晚上,可以花幾個(gè)小時(shí)背政史地,花一個(gè)下午做外語(yǔ),卻舍不得兩個(gè)小時(shí)做一套語(yǔ)文卷。當(dāng)作業(yè)太多時(shí),最先放棄的幾乎也是語(yǔ)文。學(xué)生中普通存在著這樣一個(gè)觀念,語(yǔ)文學(xué)習(xí)往往事倍功半,投入的時(shí)間未必與最后的產(chǎn)出成正比,這個(gè)學(xué)科自然成了可有可無(wú)的雞肋。于是,我在很多的時(shí)間里都是在做端正語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀的工作,讓他們適當(dāng)重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),合理保證語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間。練習(xí)也好,作業(yè)也好,我都以檢查批改為主,而我的檢查重在學(xué)生的解題思路,看他改了多少,改正確了多少。

對(duì)一些經(jīng)典題型,不厭其煩地講,不僅是老師講,而且也讓學(xué)生自己講,講得不對(duì),其他同學(xué)補(bǔ)充,直到講對(duì)為止。尤其是文言文和現(xiàn)代文閱讀,每道題我們都不厭其煩地講思路,講答題套路,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生在這方面的習(xí)慣也就養(yǎng)好了。每次的練習(xí)卷,都是全批全改,以了解全部學(xué)情。尤其綜合卷,則一定全批。遺憾的是,課后輔導(dǎo)答疑,每次必到,但問(wèn)者寥寥。

高三復(fù)習(xí),教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)非常必要,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力極為關(guān)鍵。要把課堂作為基本陣營(yíng),而把課后的積累、總結(jié)作為提高成績(jī)的大后方。還有,我經(jīng)常與學(xué)生溝通、交流,切實(shí)了解每個(gè)階段、每個(gè)學(xué)生的學(xué)情,尤其是他們的心理狀況,作到因人而異、有的放矢。尤其是一班的幾個(gè)重點(diǎn)生,幾乎每次考完試,我都會(huì)針對(duì)他們的薄弱點(diǎn),以及反映的問(wèn)題,進(jìn)行分析談話,指出問(wèn)題,解決辦法。

二、加強(qiáng)閱讀,促進(jìn)寫(xiě)作。

加大閱讀量,拓寬知識(shí)面,不但對(duì)解題有利,因?yàn)槊}材料多出自報(bào)刊,更重要的是對(duì)寫(xiě)作很有幫助。我認(rèn)為,學(xué)生寫(xiě)作中的思維僵化、思路閉塞,與平時(shí)的不讀書(shū)、孤陋寡聞密切相關(guān)。似乎可以這么說(shuō),學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此,加大課外閱讀量,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,顯得尤為迫切。高三一年我從以下幾方面加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀。一是精選時(shí)文。

我充分利用課前時(shí)間,精選一些文質(zhì)兼美的小說(shuō)散文等,每節(jié)課讀一篇,積累素材,陶冶情操。二是鼓勵(lì)學(xué)生訂閱報(bào)刊,我反復(fù)強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性,不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱,交換瀏覽,像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報(bào)刊信息量大,可讀性強(qiáng),學(xué)生就廣泛交流傳閱。即使《洛陽(yáng)晚報(bào)》這樣的報(bào)紙,如果是在課下看,我也決不反對(duì),畢竟我們的學(xué)生不看電視,不看新聞,幾乎和聾子差不多了。

“開(kāi)卷有益”,我覺(jué)得大有道理。在高三緊張的學(xué)習(xí)之余,我還組織學(xué)生觀看20XX年度感動(dòng)中國(guó)的十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì),讓學(xué)生積累素材,陶冶性情。

當(dāng)然由于自己的年青,經(jīng)驗(yàn)不足,也在教學(xué)中存在許多的問(wèn)題。如課堂上會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考,給學(xué)生自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)少,也有時(shí)會(huì)追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但隨著以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,自己將會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改正缺點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)一年的踏實(shí)努力,雖然成績(jī)不是自己滿意的,但自己對(duì)這一年努力的過(guò)程是無(wú)怨無(wú)悔。在此,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝老師的的支持和幫助,感謝學(xué)生給予自己的理解和配合,自己的一生也將因這一年艱辛而又快樂(lè)的路程變得更有價(jià)值和意義。同時(shí),面對(duì)新的形勢(shì)和挑戰(zhàn),自己將一如既往的奉獻(xiàn)自己的才智和汗水。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)(篇4)

在語(yǔ)文教學(xué)中,七年級(jí)的教學(xué)有許多不同之處,值得我好好反思。我們都知道七年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí),有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。比如,從七年級(jí)開(kāi)始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn),但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)又有困難,沒(méi)辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限,對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入、不夠全面,閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;初一年級(jí)開(kāi)始練習(xí)習(xí)作,不拘形式的寫(xiě)出自己見(jiàn)聞、感受和想象。但新教材中跨越太大,學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼,老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力。面對(duì)這些問(wèn)題,面對(duì)全新的教材,我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。

一、鉆研教材、了解學(xué)生,一切從實(shí)際出發(fā)

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù),如何用好、用足教材,讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí),是首先值得考慮的問(wèn)題。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如,本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力,注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映,要求卻不夠明確,如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后,在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充,使教材更加完善。

教材中的閱讀課文,針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致,不至于挖得深、學(xué)得難,讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)、無(wú)感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺(jué)得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解,知道什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過(guò)他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。只有這樣,在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè),使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想,這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧。當(dāng)然,在課堂教學(xué)過(guò)程中,還要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。

二、不斷實(shí)踐,不斷完善,優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)改革的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成,真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái),教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,我在課后及時(shí)反思、小結(jié),在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí),我特別注意這些問(wèn)題,不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生。

三、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我,在否定中成長(zhǎng)

直到現(xiàn)在,我真的覺(jué)得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng),有得有失。最近,我發(fā)現(xiàn),自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥、無(wú)味,甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚,這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無(wú)策”,只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫(xiě)寫(xiě)、作后評(píng)價(jià),學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢???如何穿越這些障礙,領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜,那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的

書(shū)籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教,對(duì)自己的教學(xué)多反思,提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學(xué)中,我意識(shí)到:要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系。不是想法、說(shuō)法越新越好,越與眾不同越好。關(guān)鍵是要說(shuō)真話,說(shuō)自己的話,表達(dá)自己的真情實(shí)感。只有這樣才能更好的推進(jìn)初中語(yǔ)文課程改革的和諧發(fā)展。

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)(篇5)

初中語(yǔ)文教師的工作總結(jié)范文

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無(wú)論思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個(gè)方面:

一、思想方面:

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,無(wú)論校內(nèi)校外或是待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師。

二、工作方面:

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。

經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,本人更是悉心向其請(qǐng)教,以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí),本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄、整理。上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案。進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái),運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí),針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)課后寫(xiě)好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)。總之,都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力,本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果:

三、個(gè)人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)發(fā)展,時(shí)代前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,一份秋實(shí),教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

總之,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索?!?/p>

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)二

任現(xiàn)職以來(lái),思想上與黨的教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力求使自己不斷進(jìn)步。

工作中,我擔(dān)任初一2班語(yǔ)文課教學(xué)工作。工作中,我以學(xué)校及初中組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,我的指?dǎo)教師指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我以專研洋思教學(xué)為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,堅(jiān)持聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,及時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教課堂教學(xué)的問(wèn)題。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,努力提高教學(xué)能力,通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)洋思理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員積極分子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

語(yǔ)文是一們充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科。課堂上,力求做到讓課堂變得鮮活,使學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫(xiě)每一篇教案;課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;語(yǔ)文是語(yǔ)言,因此,除了課堂效果之外,還要讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練。為此,課下,我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美。課上,要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書(shū)演講,學(xué)生通過(guò)相互的介紹,了解了大量的中外名著。我想讓學(xué)生明確,試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部,關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì),用自己的心靈去聆聽(tīng)來(lái)自人類歷史最深處的文化語(yǔ)言,并與之融為一體,才是真正的語(yǔ)文。課后,我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。

四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平

課堂教學(xué)中,貫徹“洋思”的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。一年的教學(xué)工作中,我教的學(xué)生有2人獲全國(guó)春蕾杯作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng),我撰寫(xiě)的論文《新課程理念下語(yǔ)文教學(xué)課堂的思考》獲北京市石景山教育年會(huì)文科類三等獎(jiǎng)。

五、正視自我,明確今后努力方向

一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),對(duì)洋思教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放心上,抓手上;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;

4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)三

光陰荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過(guò)去。逝去的4年也是我教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

過(guò)去的4年中,我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用XXX總書(shū)記三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的'知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái),我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

XX年11月,我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我教學(xué)中著重采取了問(wèn)題——討論式教學(xué)法,通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書(shū)方法,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列,其中XX年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。XX年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。

教育教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題,通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程,多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的實(shí)用價(jià)值??傊?,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,教中學(xué),學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我深知,自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn),前面的路還很長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)(篇6)

時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?為此要做好工作總結(jié)。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?以下是小編收集整理的初中語(yǔ)文教師工作室成員學(xué)年工作總結(jié),歡迎大家分享。

我加入“xx初中語(yǔ)文教師工作室”不知不覺(jué)已一年了,回顧自己一年以來(lái)在工作和學(xué)習(xí)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨良多。既有忙碌的.艱辛,也有進(jìn)步的快樂(lè)?,F(xiàn)小結(jié)如下:

1、根據(jù)“工作室”計(jì)劃,制定個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃并形成文字。

2、根據(jù)“工作室”計(jì)劃,制定20XX年—20XX年個(gè)人計(jì)劃。

3、準(zhǔn)時(shí)參加工作室召開(kāi)的工作會(huì)議,聆聽(tīng)主持人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及工作安排,同時(shí)探討工作中遇到的問(wèn)題,尋找解決的辦法。

4、在日常的教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法、學(xué)法,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),上好每一節(jié)課。課堂體現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)的教改模式。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂效率。

5、積極開(kāi)展課題研究,以此來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)年我共完成精品課件及其教案有《曹劌論戰(zhàn)》和作文課《景物描寫(xiě)》;完成教學(xué)反思有《曹劌論戰(zhàn)》和《景物描寫(xiě)》;完成八年級(jí)月測(cè)試卷3份;完成八年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷分析2次。

6、積極開(kāi)展課題“作文生活化與考場(chǎng)作文技巧的探索與研究”的工作,與工作室的成員一起探討上好作文課的辦法,使自己在不斷學(xué)習(xí)研究中進(jìn)步。

7、注重理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。常閱讀語(yǔ)文教學(xué)類專業(yè)報(bào)刊及雜志等,如:《師道》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《怎樣成為一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師》等,并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。

8、加強(qiáng)與主持人、工作室成員的交流。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、Q群等途徑互通信息,交流教學(xué)教研開(kāi)展情況,分享教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),上傳讀書(shū)心得,課件,教學(xué)案例,教學(xué)反思等并虛心聽(tīng)取主持人及成員的意見(jiàn),及時(shí)更改教學(xué)設(shè)計(jì)。

9、我深深地認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,所以我借工作室這個(gè)平臺(tái),抓住外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),不斷更新知識(shí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育理念,寫(xiě)好心得體會(huì)、活動(dòng)總結(jié)。

在教學(xué)中總結(jié),在總結(jié)中反思,在反思中進(jìn)步。名師工作室,為我成長(zhǎng)提供了一次很好的機(jī)會(huì),我要借此機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,也為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

初中生物教師工作總結(jié)


下一步,我將分享給大家關(guān)于“初中生物教師工作總結(jié)”的方法。在信息化時(shí)代,我們需要建立和實(shí)施各種文檔寫(xiě)作和傳遞的規(guī)范。首先,我們需要尋找可供參考的范文模板,通過(guò)了解范文的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式來(lái)尋找適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格。請(qǐng)您在工作和學(xué)習(xí)中參考,但切記不要進(jìn)行轉(zhuǎn)載或抄襲他人的作品!

初中生物教師工作總結(jié)(篇1)

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過(guò)去了,回顧一期的教學(xué)工作,我執(zhí)教初一11,12,13,三班的數(shù)學(xué),工作中有收獲和快樂(lè),也有不盡人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、熱愛(ài)教師工作,思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同志,無(wú)私奉獻(xiàn),能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實(shí)實(shí)地工作,老老實(shí)實(shí)地做人、

二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己的教育教學(xué)水平

本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階,特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書(shū),我覺(jué)得自己有了很大的提升、在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書(shū),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用、我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn),并順利地通過(guò)了結(jié)業(yè)考試,使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高、

三、工作中存在的問(wèn)題

對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動(dòng)的開(kāi)展還不盡人意,有待于進(jìn)一步探索、

四、今后努力的方向

初中生物教師工作總結(jié)(篇2)

上半年,我擔(dān)任初一生物教學(xué)工作。雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教學(xué),真是苦在其身,樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)

為了使我的教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們生物組集體抽休息時(shí)間對(duì)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前生物課程改革的目的,掌握了目前改革的重點(diǎn),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路

課前備課,做到有備而來(lái)。我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),既備教材、教法,又備學(xué)生。并且認(rèn)真寫(xiě)教案。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,并制作了各種有趣的教具,如:實(shí)物(圖片),等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的活動(dòng)。讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本

課堂上積極關(guān)注學(xué)生,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,認(rèn)真授課。

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。在遇到難點(diǎn)時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)。還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

四、正視自我,明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

總之,上半年的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂.積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī).我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

初中生物教師工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)期,我擔(dān)任初三的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。

認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動(dòng),并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái),以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真批改作業(yè),落實(shí)教學(xué)過(guò)程:布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

初中生物教師工作總結(jié)(篇4)

一學(xué)期工作結(jié)束了,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、教育工作方面

這一學(xué)年,本人跨年級(jí)授課,擔(dān)任七年級(jí)x至x班、八年級(jí)x至x班的生物教學(xué)工作,且班級(jí)人數(shù)眾多,相對(duì)來(lái)說(shuō)工作量比去年大了很多。所以我在教育教學(xué)工作中的確遇到了不少困難。針對(duì)這些問(wèn)題,我努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極思考,在實(shí)踐中不斷尋找有效的解決問(wèn)題的方法。此外,還常聽(tīng)我們組其他老師的課。并在課后認(rèn)真思考、反思、總結(jié)。我明白,要想做得更好,應(yīng)多取他人之所常,以補(bǔ)己之所短,才能盡快的形成自己的特色自己的風(fēng)格,因此我努力,我也幸運(yùn)地得到其他老師的精心指導(dǎo),從他們那學(xué)到很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外還大量閱讀與生物教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍及與課改有關(guān)的材料??傊谖覀兘M老師的幫助和我的努力下,我的教育教學(xué)工作能力有了很大的提高,所教學(xué)生的成績(jī)較去年有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)中,我把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并認(rèn)真總結(jié)每次考試,在輔導(dǎo)中做到有的放矢??傊?,在這一年的教育教學(xué)工作中,我有了很大的進(jìn)步,但離目標(biāo)還有好大一段距離,我會(huì)在以后的工作中更加努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

二、學(xué)生管理方面

本學(xué)年,我雖不當(dāng)班主任,但我積極、認(rèn)真地協(xié)助班主任的工作。并從各位班主任的身上學(xué)到了很多管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。并認(rèn)真閱讀了這方面的書(shū)籍,結(jié)合本土學(xué)生的特點(diǎn),逐漸形成自己的見(jiàn)解,明顯地感覺(jué)到自己的進(jìn)步。

三、思想方面

本人的教育教學(xué)思想也有了很大的進(jìn)步,更趨于成熟,不過(guò)作為年輕教師本人還是不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新教育思想,提高自己的思想意識(shí)?!皩W(xué)高為師,品高為范”,所以我不斷地學(xué)習(xí),不斷思考,并以身作則,給學(xué)生無(wú)形的力量與教育。本人熱愛(ài)集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人,并在這過(guò)程中體會(huì)教與學(xué)的快樂(lè)。帶著一顆陽(yáng)光的心走進(jìn)學(xué)校,

走進(jìn)教室,走進(jìn)學(xué)生的心靈。“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之,我是在不斷學(xué)習(xí)不斷的實(shí)踐中前進(jìn),力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。在這里,我很感謝我們組老師對(duì)我的幫助,是你們讓我成長(zhǎng)得更快!在這讓我說(shuō)一聲“謝謝”。

初中生物教師工作總結(jié)(篇5)

時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地完成了這個(gè)學(xué)期的所有工作?;厥走@個(gè)學(xué)期,既忙碌又充實(shí),有很多地方值得總結(jié)和反思。為了更好地總結(jié)過(guò)去,著眼未來(lái),全面提高自身專業(yè)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),以鞭策自己,促進(jìn)進(jìn)步。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高政治思想業(yè)務(wù)工作質(zhì)量

“學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境”,唯有不斷充電可以保持教學(xué)的青春和活力。我一直在積極研究教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,遵紀(jì)守法,忠于人民的教育事業(yè),積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),探索教育教學(xué)規(guī)律,以飽滿的教育熱情奉獻(xiàn)給這個(gè)光榮的職業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,精誠(chéng)合作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,做合格的人民教師。以“盡我所能,甘做梯子”為座右銘,“誠(chéng)實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)”的課堂培養(yǎng),對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己的言行,培養(yǎng)良好的師德,樹(shù)立自己教書(shū)育人、為人師表的形象。本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校教學(xué)部門(mén)確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn),是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和各種學(xué)習(xí)研討會(huì)。此外,我還利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)生物新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉了xx版高中生物新教材,以及《教育轉(zhuǎn)型與教育轉(zhuǎn)型》等相關(guān)文章。教師角色》、《教師如何適應(yīng)新課程》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),我樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,明確了未來(lái)教學(xué)工作的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)的更新,也促使我不斷學(xué)習(xí)。我通常有機(jī)會(huì)通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等方式在教育教學(xué)上不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評(píng)為_(kāi)生物學(xué)學(xué)科帶頭人。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),我不斷充實(shí)自己,豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為更好的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教、教、研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我將在“用新舊教材踐行新課程理念”的基礎(chǔ)上,努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。我會(huì)努力讓我的生物課堂教學(xué)更具特色,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。模式更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

1.夯實(shí)基礎(chǔ),突出重點(diǎn),做好一輪復(fù)習(xí)工作

結(jié)合三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,感覺(jué)時(shí)間很緊,任務(wù)很重。作為備課組的老師,我積極帶領(lǐng)這組老師認(rèn)真研究教學(xué)方法,合理設(shè)計(jì)教案,幫助學(xué)生梳理知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)、易忽略的知識(shí)點(diǎn),并構(gòu)建完整的知識(shí)體系。課堂上,語(yǔ)言提煉,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破有新方法,思路精巧創(chuàng)新,講課簡(jiǎn)明扼要。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,透徹理解問(wèn)題,以案推論。備課時(shí),考慮到學(xué)生懶死記的特點(diǎn),盡量用圖文曲線再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在選題上,結(jié)合高考解題要求,選取典型例子和案例,提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。作業(yè)量總體適中,略顯不足。同時(shí),降低了對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)要求,讓他們也能看到自己的進(jìn)步和進(jìn)步,獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。我在三年級(jí)的兩個(gè)生物化學(xué)課中教生物課,共18個(gè)課。綜合考試前的復(fù)習(xí)階段,每周有20多個(gè)課時(shí),課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,堅(jiān)持做好課堂教學(xué)的“五個(gè)認(rèn)真”。課前做好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合每節(jié)課的實(shí)際情況,靈活教好每節(jié)課,盡量在課堂上完成課堂內(nèi)容,課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),不同類型的課堂上,不同層次的學(xué)生采用不同的評(píng)分方式,讓學(xué)生對(duì)生物更感興趣,同時(shí)提高每個(gè)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

2.認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié),提高教育教學(xué)水平

教學(xué)結(jié)束后,根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)一些課后和教學(xué)反思,從幾句話到長(zhǎng)篇不等。目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也積極與班主任溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教學(xué)方法,在方法研究上取得突破。針對(duì)老教材陳舊、單調(diào)、與學(xué)生實(shí)際脫節(jié)等問(wèn)題,我積極開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)校本課程,設(shè)計(jì)了《現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)》、《物種入侵(生態(tài))》、 《禽流感專題》(設(shè)計(jì)題型)、《神奇微生物(微生物專題)》等18個(gè)高考熱點(diǎn)話題,讓有足夠精力學(xué)習(xí)的學(xué)生吃得下消化,從而提高學(xué)生'適應(yīng)高考新題的能力。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的同時(shí),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文6篇。其中,《新課程理念下高中生物課的集體備課》發(fā)表在國(guó)家核心期刊《生物教學(xué)》20xx年度第一期。

3.研究教學(xué)方法,提高效率,充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)

高三生物班集體備課活動(dòng)于2018年12月1日開(kāi)展時(shí)間并取得了實(shí)際成果。我采用了系統(tǒng)和分階段的方法。根據(jù)結(jié)合的原則,確定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容,討論復(fù)習(xí)思路、考試重點(diǎn)難點(diǎn)、習(xí)題選擇、階段性考試和周習(xí)題編寫(xiě)等。編寫(xiě)有效的綜合教學(xué)計(jì)劃,讓每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲,幫助學(xué)生讀書(shū),積累知識(shí),形成能力,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)??傊?,無(wú)論是課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),我都以培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),努力使生物教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

三、無(wú)怨無(wú)悔地努力工作,完成其他學(xué)校作業(yè)

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列比較大型的教學(xué)活動(dòng),“ “青年教師演講比賽活動(dòng)”、大型“新教師招聘活動(dòng)”、“微生物培養(yǎng)及食用菌培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)”等;同時(shí)還有鳥(niǎo)類保護(hù)、植物葉脈標(biāo)本等專題講座生產(chǎn)活動(dòng)、改進(jìn)補(bǔ)錯(cuò)輔導(dǎo)活動(dòng)、新課標(biāo)觀摩課活動(dòng)。在參加市區(qū)教研活動(dòng)的同時(shí),積極組織備課組老師參加,提高全班教師的教育教學(xué)能力。不僅需要大量的課外時(shí)間和精力,有的甚至需要我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中積極參與指導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以最大的熱情完成,基本能夠做到“吃苦耐勞、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年教育教學(xué)工作,反思自己同時(shí)查看工作中的結(jié)果不足之處。主要不足如下:

1.生物新課程標(biāo)準(zhǔn)研究不夠深入,新課程實(shí)踐不夠,部分教學(xué)思路和問(wèn)題不能及時(shí)記錄, 反射; 2.在教學(xué)科研方面,本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度,認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究工作沒(méi)做好'做的不夠仔細(xì),沒(méi)有達(dá)到我的目的;

3. 生物教學(xué)中沒(méi)有足夠的獨(dú)特和創(chuàng)造性的東西。本來(lái)想在生物補(bǔ)習(xí)課上開(kāi)個(gè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”的興趣。但是,由于種種原因,一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。未來(lái),我們將努力尋找生物教學(xué)的一些特色,為開(kāi)創(chuàng)我校生物教學(xué)的新天地做出貢獻(xiàn)。其他一些工作也需要改進(jìn),以極大的熱情和頑強(qiáng)的毅力,更加認(rèn)真,讓生物教學(xué)工作更有勃勃生機(jī)。

生物老師工作總結(jié)

初中生物教師工作總結(jié)(篇6)

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

充分發(fā)揮音像教材所特有的作用,開(kāi)展生物學(xué)電化教學(xué),備課即重視文字教材(主要是課本),又重視音像教材的備課,在備課時(shí),首先要“通讀”有關(guān)音像教材(投影片、幻燈片、錄像片、教學(xué)光碟、影片、錄音等),充分了解音像教材的內(nèi)容特點(diǎn)及使用方法、片長(zhǎng)、編者意圖。錄像片、科教片必須多播放幾遍,做到心中有數(shù)。這樣,在備課時(shí)全面考慮,精心設(shè)計(jì)教案,為保證上好電教課作好充分準(zhǔn)備。1 / 4選擇使用音像教材,發(fā)揮其最佳作用。如:細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、根的結(jié)構(gòu)、莖的結(jié)構(gòu)、葉的結(jié)構(gòu)、心臟的結(jié)構(gòu)……最好選投影片或幻燈片。因?yàn)榻虒W(xué)主要是讓學(xué)生了解這些結(jié)構(gòu)的名稱、組成和作用。投影片和幻燈片可以在需要的時(shí)候信手拈來(lái),整個(gè)結(jié)構(gòu)清晰地展現(xiàn)在大銀幕上,若是表現(xiàn)植物體內(nèi)水份運(yùn)輸、有機(jī)物輸送及動(dòng)物體的血液循環(huán)等,還可以來(lái)用線條動(dòng)片(即摩爾條紋片)。在表現(xiàn)生物體形態(tài)、動(dòng)態(tài)過(guò)程(即生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)等)時(shí),最好選擇錄像片(目前可用來(lái)教學(xué)的光碟很少,有的也只是題庫(kù),教室的硬件還沒(méi)到位),因?yàn)閿z制的實(shí)景、制作的動(dòng)畫(huà)顯示出來(lái)的畫(huà)面形象、具體、逼真,再加上音樂(lè)、音響、字幕的配合,更能吸引學(xué)生的注意力。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪_@樣,學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

4、做好初三年級(jí)的實(shí)驗(yàn)考試輔導(dǎo)工作,手把手認(rèn)真指導(dǎo),個(gè)個(gè)動(dòng)手,人人過(guò)關(guān),取得了好成績(jī)。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、成績(jī)與反思

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本,不聽(tīng)課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,整體成績(jī)提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探

3 / 4索、借鑒與完善。

四、存在的問(wèn)題

1、教師方面:學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)、腦力程度存在差異,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對(duì)學(xué)生的照顧有時(shí)不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時(shí),優(yōu)生沒(méi)事干的情況也存在。在討論過(guò)程中,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多,致使這部分學(xué)生成績(jī)不夠理想。另外,新教材文字少,要講的內(nèi)容不多,到底要講多深多透,對(duì)教師來(lái)說(shuō),也有些困惑。

2、學(xué)生方面:由于受社會(huì)大氣候的影響,有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視,上課懈怠,不集中精力學(xué)習(xí),教師要對(duì)他們進(jìn)行終生學(xué)習(xí)的教育。教師鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題時(shí),有些學(xué)生表現(xiàn)不積極,或者不敢發(fā)言,教師應(yīng)該多找他們談心,消除他們的心理障礙。由于學(xué)生自身的惰性,不少學(xué)生慣于聽(tīng)教師講解,懶于思考,這也使得新課程改革精神的貫徹多少會(huì)發(fā)生困難。

初中生物教師工作總結(jié)(篇7)

本人按照學(xué)校的安排,負(fù)責(zé)初中生物組的工作和初二教學(xué)工作。本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):

一、教學(xué)質(zhì)量提高

基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、上課:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

3、教學(xué)方式:積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具——多媒體,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象,也開(kāi)闊了學(xué)生眼界。

二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和組建興趣小組。

很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度,成績(jī)提高不上去。針對(duì)這種情況,本人針對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo),鼓勵(lì)后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,不段提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)組織各種學(xué)習(xí)興趣小組,利用課下指導(dǎo)活動(dòng)并取得可喜效果。

三、堅(jiān)持集體備課和聽(tīng)課、評(píng)課。

本人克服課時(shí)多時(shí)間緊,又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,組織本學(xué)科教師相互聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長(zhǎng),以提高全組教師的教學(xué)水平。并且堅(jiān)持本組的集體備課,集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學(xué)效率。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

四、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)

新觀念。充分發(fā)揮本組教師的各自特長(zhǎng),相互取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短,以達(dá)到共同提高共同進(jìn)步的目的。并注意創(chuàng)新,形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色。

五、成績(jī)與反思

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢(shì)。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差從而破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,對(duì)于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)探究能力得到了進(jìn)一步的提高。本組全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果。

篇3、初中生物教師的個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把2000年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課。一次是新教師公開(kāi)課,一次是一年教齡公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為教學(xué)新秀。并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽(tīng)課任務(wù),受到外校老師的好評(píng)。

三、班主任工作情況本年度我繼續(xù)擔(dān)任四班的班主任,一年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中有較好表現(xiàn)。

以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再勵(lì),努力工作。

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