手指游戲教學計劃

手指游戲教學計劃。

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手指游戲教學計劃【篇1】

手指游戲教學計劃

手指游戲是指通過手指的動作和技巧形成的各種游戲，它不僅可以鍛煉手指的靈活度和協(xié)調(diào)能力，同時也可以培養(yǎng)孩子的觀察力、發(fā)散思維能力等，是一種“玩中學”的好方法。本文旨在為教育者提供一份手指游戲教學計劃，幫助孩子們在愉快的氛圍中學習手指游戲。

一、簡介

手指游戲是一種獨特的游戲形式，它以手指的動作、手勢、節(jié)奏等為核心元素，通過手指的不同組合和變化，形成各種不同的玩法。手指游戲既可以是單獨的活動，也可以是一些團體游戲中的一部分。手指游戲具有豐富多彩的形式，能夠讓孩子們在玩耍中鍛煉身體、豐富思維，是非常好的娛樂方式和學習途徑。

二、教學目標

1、鍛煉手指的靈活度和協(xié)調(diào)能力。

2、促進孩子們的思維發(fā)展，培養(yǎng)他們的觀察力、發(fā)散思維等。

3、培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神，增強小集體的凝聚力。

三、教學內(nèi)容

手指游戲教學分為兩個部分，單人手指游戲和團體手指游戲。

1、單人手指游戲

（1）手指燃燒

做法：將右手食指和左手無名指并攏，做出火柴棍捻著火的樣子，接著將右手食指從左手無名指下面穿過，變成左手食指和右手無名指并攏，然后再做出“啪”的一聲模擬火柴燃燒爆炸，手指分開后，右手食指要從左手食指下面穿過，再重復以上手指動作。

（2）搟面條

做法：右手握拳，食指向上伸展，左手食指從右手食指的下方繞過，然后伸直，成為搟面條的樣子，接著兩只手的拳頭相互碰撞變成蛇皮狀，左手食指把右手食指夾住，接著重復以上動作。

（3）甩繩索

做法：兩只手掌心相對，兩手大拇指交叉扣住，做出甩繩索的動作，接著再用四指扣住拇指，輕輕彎曲，再放開變?yōu)樗K索的樣子，重復以上動作。

（4）綠草蓋地

做法：將右手握成拳頭，食指向上伸出，左手的大拇指和食指“捏”住右手拳頭，右手食指繞過左手拇指和食指的交匯處，接著伸出并點在左手大拇指上，然后再將右手拳頭傾斜，成為綠草蓋地的模樣，重復以上動作。

（5）環(huán)形相扣

做法：兩只手的手指輕輕相扣，左手中指從右手中指下穿過，右手中指從左手中指下穿過，成環(huán)形，然后兩只手的食指、無名指同時伸出，兩手呈交叉的姿態(tài)，重復以上動作。

2、團體手指游戲

（1）團結就是力量

做法：將所有人的左手伸出并握成拳頭，右手食指伸出，右手大拇指向下插入左手拳頭中，左手大拇指向上翹起，一下子轉(zhuǎn)向自己的左側，右手食指和左手大拇指也隨之跟著轉(zhuǎn)動，形成一個大圈，重復以上動作。

（2）金字塔

做法：四個人配對，雙手握住對方的手腕，拇指并攏，手指放松，形成各自的三角形，接著讓兩個三角形底部相接成一個四邊形的形狀，讓兩側的人同時活動手腕，就可以很輕松地把中間的人抬起來，形成金字塔的形狀。

（3）織夢

做法：10個人形成一個圓圈，左手握住對方的右手，右手握住對方的左手，每個人都只能伸出一根手指，接著把眼睛閉上，將手指輕輕碰觸對方的手指，仔細感受對方手指的方向，不出現(xiàn)任何失誤，夢幻般地織出一個“夢”。

四、教學方法

1、模仿觀摩

老師首先要做出示范，演示出不同的手指游戲方式，讓孩子們認真觀看、仔細揣摩。

2、輔助指導

老師要以小組為單位，幫助孩子們練習手指游戲，同時還要鼓勵他們自己琢磨和嘗試。

3、團體游戲

老師還可以把手指游戲和團體游戲結合起來進行教學，這樣可以促進孩子們的團隊合作能力，增強小集體的凝聚力。

五、教學效果

手指游戲是一種玩中學的好方法，不僅能夠幫助孩子們鍛煉身體素質(zhì)，還可以幫助他們提高思維能力和觀察力，同時還可以增強小集體的凝聚力。在手指游戲教學的過程中，教育者要加強理論和實踐相結合的教學方法，使孩子們能夠更好地掌握這種技巧，從而取得更佳的教學效果。

手指游戲教學計劃【篇2】

手指游戲教學計劃

手指游戲是一種簡單而具有趣味性的活動，它能夠提高兒童的手指協(xié)調(diào)能力和專注力，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力，同時也能夠加強兒童與家長或同伴之間的交流與互動。因此，手指游戲作為一種有效的兒童教育方式，越來越受到家庭和學校的重視。在此，我們提出了一份手指游戲教學計劃，旨在幫助家長和教師更好地教導兒童學習手指游戲，并為兒童的身心健康發(fā)展提供更好的保障。

一、教學目標

1. 培養(yǎng)兒童的手指協(xié)調(diào)能力，提高手指靈活度，幫助兒童更好地掌控手指的運動。

2. 提高兒童的注意力、專注力和想象力，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。

3. 加強兒童與家長或同伴之間的交流和互動，提高兒童的社交能力。

二、教學內(nèi)容

1. 常見的手指游戲：例如，“捻胡須”、“蝴蝶飛舞”、“小兔子乖乖”等。

2. 自創(chuàng)手指游戲：鼓勵兒童發(fā)揮創(chuàng)意，自己創(chuàng)造手指游戲，可以通過音樂、詩歌、動畫等不同的形式來創(chuàng)作。

三、教學方法

1. 視頻教學法：將手指游戲制作成視頻，讓兒童觀看學習，幫助他們更好地掌握手指游戲的基礎技能。

2. 師生互動法：家長或教師可以帶領兒童一起參與手指游戲，通過師生互動，增加兒童的交流和互動時機。

3. 比賽游戲法：組織一些小比賽，讓兒童通過比賽來增強學習興趣，提高他們的自信心和競爭意識。同時，還可以通過比賽來鞏固和拓展他們的手指游戲技能。

四、教學活動

1. 視頻課程：結合多媒體教學技術，制作一系列的手指游戲教學視頻，讓兒童通過觀看、模仿、實踐等環(huán)節(jié)來學習手指游戲。

2. 教學比賽：在家庭、幼兒園或?qū)W校等場所開展小比賽，吸引更多的兒童參與，在比賽的過程中，不僅可以讓兒童享受不同的游戲樂趣，同時也能加深兒童對手指游戲的印象和理解。

五、教學評價

1. 考核兒童的技能：教師可以通過觀察、測試等方式對兒童進行技能考核，評估他們在手指游戲方面的學習情況和應用能力。

2. 評價兒童的創(chuàng)作：對于兒童的創(chuàng)作能力，教師可以通過觀察和評估他們創(chuàng)造的手指游戲作品，評價他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

六、教學效果

通過手指游戲教學計劃的實施，不僅可以提高兒童的手指協(xié)調(diào)能力和專注力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，增強兒童的社交能力和互動體驗，促進兒童的身心健康發(fā)展。同時，這樣的教學方法，也可以讓家長和教師更好地了解兒童的需求和動機，為他們提供更好的學習和成長環(huán)境。

手指游戲教學計劃【篇3】

手指游戲教學計劃

隨著社會的發(fā)展，美育教育在現(xiàn)代教育中越來越受到重視。手指游戲作為美育教育的一種重要形式，能夠幫助孩子們鍛煉手指靈活性、觀察力、專注力、創(chuàng)造力等多方面能力，同時還能夠增加孩子們的趣味性和互動性。因此，本文將針對手指游戲教學計劃，從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法以及教學評價四個方面展開論述。

一、教學目標

1.培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維能力，提高孩子們的想象力和觀察力；

2.提高孩子們對手指的控制能力和反應能力，增強孩子們的手部協(xié)調(diào)能力；

3.提高孩子們的專注力和耐心，增強孩子們的自信心；

4.通過此游戲教學活動，讓孩子們在愉悅的氛圍下快樂學習，增加對學習的興趣。

二、教學內(nèi)容

1.猜謎游戲

通過寓教于樂的方式，讓孩子們在游戲中逐漸培養(yǎng)自己的語言表達能力和思考能力。老師可以向孩子們出一些簡單的謎語，讓孩子們進行猜測。例如：“自己有，別人也有，但自己從來不知道自己有什么？”答案為“影子”。孩子們可以先自己試著把手指放在座位后面，然后再表現(xiàn)出來自己的“影子”，能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維能力，同時也能增加孩子們的趣味性。

2.手指舞蹈

手指舞蹈，可以讓孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出各種形式的舞蹈。老師可以先引導孩子們動手，例如把五指分別命名為“大象”、“老虎”、“蛇”、“馬”、“貓”，然后再帶著孩子們根據(jù)這些手指的命名編排手指舞蹈。通過這些活動，孩子們不僅可以增強自己的手部協(xié)調(diào)能力，還可以增強自己的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學方法

1.感官體驗法

感官體驗法是一個非常重要的教學方法，尤其是在手指游戲教學中。老師可以先帶領孩子們通過視聽、觸覺、嗅覺和味覺等多方面的感官刺激來進行游戲教學，例如，在猜謎游戲中，老師可以讓孩子們用手指在空中模擬出謎語的物品，用聽覺、觸覺和味覺等多種感官來感受物品的特點。

2.互動交流法

在手指游戲教學中，教師可以采用互動交流法，讓孩子們在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力，與教師進行交流。這樣能夠讓孩子們掌握更多游戲技巧，同時也能增強孩子們的自信心。

四、教學評價

老師可以通過觀察孩子的表現(xiàn)，包括游戲中的注意力、創(chuàng)造性思維能力等多方面進行評價。在評價過程中，老師可以和孩子進行交流，讓孩子了解自己的不足之處，并且以鼓勵為主，讓孩子們更好地吸收知識和培養(yǎng)技能。

總之，手指游戲是一種非常有趣的教育形式，能夠在游戲中提高孩子們的各個方面能力。因此，我們應該在日常教育中多多使用手指游戲，讓孩子們在快樂的學習氛圍中更加快樂地成長。

手指游戲教學計劃【篇4】

手指游戲教學計劃

手指游戲是指一些小巧玲瓏、需要用手指實現(xiàn)的游戲，具有輕松、有趣、富有挑戰(zhàn)性的特點。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們生活水平的提高和科技的迅猛發(fā)展，手指游戲成為了一種越來越流行的休閑方式，尤其是在孩子們中間，更加受到青睞。

然而，如何讓孩子們更好地玩手指游戲，不僅能夠提高他們的專注力和反應能力，同時還能促進他們的身心健康呢？下面就來分享一個以“手指游戲”為主題的教學計劃。

一、活動目標

1、培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)和反應能力。

2、提高孩子的觀察力和分析思維能力。

3、鍛煉孩子的團隊合作和競爭意識。

二、活動流程

1、熱身（5分鐘）

給孩子們準備一些簡單的手指運動，如手指操，靈動手指等，以達到熱身的效果。

2、介紹手指游戲（10分鐘）

讓孩子們了解什么是手指游戲，讓他們自己動手嘗試一下?？梢栽诂F(xiàn)場展示一些受歡迎的手指游戲，比如“扳手”、“燈泡”、“叉車”等。

3、手指游戲體驗（30分鐘）

接下來開始體驗各種不同的手指游戲?？梢越柚娔X、手機或平板等工具來體驗。比如，有些游戲可以通過觸屏實現(xiàn)，如“水果忍者”、“憤怒的小鳥”等。還有一些游戲需要用到鍵盤，比如“打字大挑戰(zhàn)”、“反手雷電”等。

4、手指游戲比賽（20分鐘）

分成若干個小組，每組選擇一款手指游戲進行比賽。贏家可以獲得相應的獎勵。借此推動孩子們的競爭意識和團隊合作能力。

5、總結（5分鐘）

在活動結束的時候，教師可以問問孩子們對手指游戲的感悟和體驗，并給予他們反饋和建議，以便他們在今后的玩耍中更加得心應手。

三、活動要求

1、提前準備好一些受歡迎的手指游戲，并對游戲規(guī)則、玩法等作出詳細的介紹。

2、紙筆、獎勵等必要用品要備足。

3、若干個小組可以吸引孩子們的興趣，還可以在團隊合作和競爭方面做到更好。

4、在選取手指游戲時，要注意不僅要趣味性強，同時也要具有教育意義，以提高孩子們的綜合素質(zhì)。

四、活動效果

通過手指游戲教學計劃，孩子們既能鍛煉眼手協(xié)調(diào)能力、提高反應速度，同時還可以增強觀察、分析和思考的能力。同時，活動也能讓孩子們體驗到成功的快感，增強自信心，從而更好地融入到團隊合作和競爭當中去。在教學過程中，教師還可以趁機進行一些必要的心理教育，加強孩子們的自我認識，提高自我控制能力，以便日后更好地面對生活的挑戰(zhàn)。

手指游戲教學計劃【篇5】

手指游戲教學計劃

1. 前言

手指游戲，是一種利用手指進行游戲的活動。它不僅能鍛煉手指靈活性，還能開發(fā)智力，提高注意力和反應能力。本文將介紹一些經(jīng)典手指游戲，并提供一份手指游戲教學計劃，旨在幫助讀者更好地了解手指游戲的魅力和意義，并在此基礎上傳授一些經(jīng)典的手指游戲。

2. 手指游戲的意義

手指游戲在早期的小學教育中就有廣泛的應用。因為它不僅能夠幫助學生們鍛煉手指的靈活性，還能訓練注意力和反應能力，從而提高學生們在學習中的表現(xiàn)。

此外，手指游戲也在傳統(tǒng)的親子活動中有較高的應用率。它不僅能夠增強親子間的感情，也能讓父母更好地了解孩子們的性格，培養(yǎng)親子間的溝通能力。同時，通過手指游戲讓孩子們在純粹的游戲方式中提升眼手協(xié)調(diào)能力，還能讓孩子們進一步認識身體和周圍的事物，發(fā)揮腦力，培養(yǎng)想象力。

3. 經(jīng)典手指游戲的介紹

3.1 剪刀石頭布

這是一種非常經(jīng)典的手指游戲。玩家需要在“剪刀”、“石頭”和“布”中選擇一種出拳，并和對方進行對比。其中，“剪刀”可以剪斷“紙”（布），但受到“石頭”（拳頭）的約束；“石頭”可以壓制“剪刀”，但被“布”包裹后變得無用；“布”能夠包裹“石頭”，但被“剪刀”剪斷。這個游戲的規(guī)則簡單，但卻有很多變化和策略。

3.2 數(shù)數(shù)游戲

兩個玩家可以同時伸出手，說出自己的數(shù)字，并同時數(shù)數(shù)。當數(shù)字的總和等于對手的數(shù)字時，玩家就獲得勝利。這種游戲能夠提高玩家對數(shù)字的敏感度和計算能力。

3.3 彈珠游戲

玩家將一個小彈珠放在手指間，然后將其射出。彈珠落地后，玩家需要用其他手指接住。這種游戲能夠幫助玩家提高手指的靈活度，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

3.4 手指摔跤

畫出一個不規(guī)則的圖形，在圖形中雙方開始手指摔跤。誰最先擺脫對方，就是勝者。這個游戲需要玩家有一定的協(xié)調(diào)能力和速度反應能力。

4. 手指游戲教學計劃

4.1 游戲規(guī)則

在示范手指游戲過程中，需要詳細介紹游戲規(guī)則，讓學生們知道該如何玩這個游戲。

4.2 游戲方法

針對不同的手指游戲，需要給出不同的游戲方法。有些游戲主要是手指的移動，而有些游戲則是需要手指進行特定動作。因此，在教學時，一定要詳細講解每個動作的姿勢和技巧。

4.3 游戲流程

在手指游戲教學計劃中，需要給出游戲的整個流程，包括游戲開始前的準備工作、游戲中要注意的事項和結束后的總結評價等。

5. 結語

手指游戲雖然看起來簡單，但是它對于人的身體和大腦有很多好處。通過手指游戲，可以讓人放松心情，提高學習效率，增強手指的協(xié)調(diào)能力。因此，在教育中，我們應該多多推廣各種經(jīng)典的手指游戲，讓孩子們能夠在游戲中快樂成長。

手指游戲教學計劃【篇6】

手指游戲教學計劃

手指游戲，是一種有趣的玩患，可以鍛煉手部協(xié)調(diào)性和靈敏度。手指游戲包括了許多種不同的玩法和技巧，可以用來寓教于樂。在我國，手指游戲已成為廣為流傳的文化之一，被廣大兒童和青少年喜愛。因此，本文將會介紹一個手指游戲教學計劃。

1. 教學目標

本手指游戲教學計劃的目標是在呈現(xiàn)樂趣的同時，提高學生的手部協(xié)調(diào)和靈敏度，使其學會創(chuàng)造簡單的手指游戲。

2. 教學內(nèi)容

本手指游戲教學計劃的教學內(nèi)容主要包括一些手指游戲的基礎知識和技能，包括：

（1）手指游戲的概念和分類

（2）手指游戲的基本動作

（3）手指游戲的基礎技能

（4）手指游戲的創(chuàng)意思維技巧

3. 教學方法

本手指游戲教學計劃采用探究式學習法和案例式學習法相結合的方法，實現(xiàn)教學的互動性和有效性。

（1）探究式學習法

采用探究式學習法，通過讓學生自己創(chuàng)造手指游戲，培養(yǎng)學生的探究能力和完成任務的能力。通過這樣的學習方式，可以加強學生的自信心和自我認同，使其更愿意參與到學習中來。

（2）案例式學習法

采用案例式學習法，通過教導學生一些經(jīng)典的手指游戲，讓學生了解手指游戲的創(chuàng)意思路和技巧，提高學生的學習興趣和動力。通過這樣的學習方式，可以提高學生的模仿能力和創(chuàng)造能力，增加學習的實用性。

4. 教學過程

本手指游戲教學計劃的教學過程主要分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，主要針對手指游戲的概念和分類的講解和探究，幫助學生了解手指游戲的基礎知識。第二環(huán)節(jié)，主要針對手指游戲的基礎技能的介紹和練習，幫助學生掌握手指游戲的基本動作和技巧。第三環(huán)節(jié)，主要是針對學生創(chuàng)造手指游戲的創(chuàng)意思路和技巧進行教導和訓練，幫助學生創(chuàng)造出更加吸引人的手指游戲。

5. 教學評估

本手指游戲教學計劃的教學評估主要包括學生的表現(xiàn)和游戲的創(chuàng)意水平。在每個課堂的結束，教師將會對學生的表現(xiàn)進行總結和評估，鼓勵學生在后續(xù)的學習中發(fā)揮更加積極和主動的作用，提高學習的效率和效果。

結論

本手指游戲教學計劃將會在呈現(xiàn)游戲樂趣的同時，幫助學生提高手部協(xié)調(diào)和靈敏度，鍛煉學生的探究能力和創(chuàng)造能力，增加學習的實用性。相信這個教學計劃將會成為廣大教育者的重要參考和參考工具，為更多青少年提供一種有趣、創(chuàng)新和實用的學習方式。

手指游戲教學計劃【篇7】

手指游戲教學計劃

引言

現(xiàn)今社會，人們總是需要面對各種壓力。在這個講求效率與成果的社會中，越來越多的人開始利用手指游戲作為減壓的手段。手指游戲是一種能夠舒緩壓力、提高手部協(xié)調(diào)能力的游戲。然而，手指游戲并不僅僅是兒童的玩具，它同樣適用于所有年齡段的人。本文將主要介紹手指游戲教學計劃的相關內(nèi)容。

一、手指游戲的定義及兒童的手指游戲

手指游戲是指基于手部協(xié)調(diào)能力，通過一系列的手指動作來完成的游戲。它不僅可以讓人們得到放松，還可以提高人們的手指協(xié)調(diào)能力和反應速度，培養(yǎng)人的觀察能力和思維能力，同時還能訓練手指肌肉力量。

針對兒童的手指游戲主要包括：左手右手握拳踢球、左手右手摸鼻子、游戲“石頭、剪刀、布”等等。這些游戲可以很好地培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和反應速度。

二、手指游戲的分類

手指游戲根據(jù)難易程度、動作種類、玩法方式等不同的分類依據(jù)進行劃分，下面將根據(jù)難度進行分類：

1. 初級手指游戲

初級手指游戲大多數(shù)是以伸手直指為主，例如，“小螞蟻上樹”，“梅花三弄”，“飛機起飛”等。這些游戲可以提高孩子的手指敏捷度、反應速度和觀察能力。

2. 中級手指游戲

中級手指游戲一般需要拇指、食指、中指的配合，例如，“車輪滾動”，“森林大火”，“鐘表指針”等。這些游戲不僅考驗著手指的協(xié)調(diào)能力，更和時間、節(jié)拍等元素相結合，關注玩家的注意和耐心。

3. 高級手指游戲

高級手指游戲需要做到手指動作準確、節(jié)拍感強烈、速度協(xié)調(diào)度高。這些游戲包括“指尖小球”、“金魚跳躍”、“嗨呀嘿”等。這些游戲需要專業(yè)水平的練習才能熟能生巧。

三、手指游戲教學計劃

1. 學前準備

為了讓孩子更好地投入學習，記得在選好一款游戲后給孩子介紹規(guī)則，并讓孩子準備好身體和心理狀態(tài)。另外，對于初級游戲，可以在學習過程中帶著一個鼓點小節(jié)拍，幫助孩子把握節(jié)奏。

2. 游戲教學

在教學時應該以“起、疊、合、移”為教學法則，一步一步地將復雜動作步驟化解，把復雜的動作簡單化，逐漸推向高難度練習。同時，老師需要在教學的同時注意手指的姿勢和動作的正確性，培養(yǎng)孩子良好的手指習慣。

3. 游戲練習

在練習上，決定玩家表現(xiàn)的主要是練習次數(shù)和堅持努力的態(tài)度。要提高技能，就要多做重復性動作，全面訓練，從而達到靈活的手指表演。在練習中，可以加入比賽元素，加速學習速度，增強樂趣性和激勵性。

4. 難度延伸

當孩子已經(jīng)掌握了一定游戲技能并達到一定水平時，考慮讓他們試著玩更加復雜的手指游戲，不僅能讓孩子挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能，還可以讓孩子更深入地了解手指游戲。

總結

手指游戲已經(jīng)成為了許多人生活中的一部分。無論是兒童還是成年人，手指游戲都可以成為舒緩壓力和提高協(xié)調(diào)能力的有效手段。在手指游戲教學中，教學者需要注意規(guī)則、手勢、姿態(tài)和節(jié)奏等方面的講解，同時需要通過重復性練習提高玩家能力，讓他們玩得愉快，學得深入。

手指游戲教學計劃【篇8】

手指游戲教學計劃

前言： 手指游戲是一項很有趣的活動，在家庭中很受歡迎，許多小朋友在閑暇的時候也會玩一些手指游戲，它具有鍛煉手指靈活度、提高手眼協(xié)調(diào)能力的作用。本篇文章將針對手指游戲教學計劃進行詳細闡述，希望能夠為教師和家長提供實用的教學方案。

一、教學目標：

1、培養(yǎng)學生的手指靈活度和手眼協(xié)調(diào)能力；

2、提高學生的注意力和反應能力；

3、增強學生對手指游戲的興趣和愛好。

二、教學內(nèi)容：

1.基本手指游戲的介紹和演示。

2.教學方法：

（1）示范法：老師會在黑板或白板上演示幾個最基本的手指游戲，向?qū)W生們展示正確的手指運動和節(jié)奏感。學生們可以通過觀察老師的示范，來學習和掌握手指游戲的基本動作。

（2）對抗比賽：可以通過安排學生之間小比賽進行手指游戲，以激發(fā)學生們的競爭心理和進一步提高他們的手指運動水平。

3.教學步驟：

（1）教師先向?qū)W生講解手指游戲的分類和基本技巧，啟發(fā)學生對手指游戲的新認識。

（2）老師和學生一起進行“開場游戲”，從簡單的手指游戲開始，一些最容易理解的手指游戲，以減輕學生的緊張情緒和擔心。

（3）老師重點講解并演示幾只能夠提高手指運動水平和手指靈活度的手指游戲，讓學生跟著老師模仿練習。

（4）通過學生之間的比賽，來檢驗學生們是否掌握了手指游戲的基本動作和技巧，并通過比賽的形式，讓學生們積極參與到手指游戲的教學中，激發(fā)起他們的興趣來。

（5）在比賽后，老師會為學生進行小結并總結教學成果，讓學生們掌握了更多嘗試和更好的意識和方法。通過包括教學計劃、游戲總結及課堂反饋等來檢測源于教學而學生的成果，以持續(xù)提高教學的質(zhì)量。

4.教學體會：

教師和學生之間的交流是教育的主動。通過對手指游戲教學計劃的實際教學，我們可以看到學生的參與度和積極性也會大幅提高。通過手指游戲教學的實踐，對于教學方法和教育思想等方面的探索，讓我們看到了更多與新學生教育的發(fā)展方向，讓我們在教育活動中發(fā)揮更大的作用。

結語： 手指游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L，不但可以培養(yǎng)孩子的手指靈活度，也可以挑戰(zhàn)和鍛煉孩子的思維和注意力，同時也是一項愉悅的娛樂活動。針對手指游戲教學計劃，我們必須重視教學方法和教育思維的發(fā)展，在教學中注重培養(yǎng)學生的實踐能力和自主思考能力，才能讓學生的教育更加全面和有效。

手指游戲教學計劃【篇9】

手指游戲教學計劃

手指游戲是一種有趣的游戲，它不僅能夠鍛煉手指的靈敏度和精準度，還能夠增強集中注意力、反應能力和創(chuàng)造力。因此，手指游戲作為一種有益的活動，適合各個年齡段的人群。針對不同的群體，我們制定了不同的手指游戲教學計劃，以提高游戲的趣味性和實際效果。

一、兒童手指游戲教學計劃

1.手勢模仿

讓孩子們模仿不同的手勢動作，如拇指劃圓、食指點火、中指算賬、無名指放松、小指勾鉤等。教導孩子們練習手指動作的時候，要注意讓孩子們放松手指，不要過度緊張。這種游戲可以鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)性和想象力。

2.按鈕游戲

準備一組小的按鈕，讓孩子們用手指按照指示的順序按下按鈕，如小號、大號、小號、中號。孩子們可以在規(guī)定時間內(nèi)完成按鍵，并通過闖關的方式獲得更高的獎勵。這種游戲可以增強孩子們的反應能力和耐心。

3.線索追蹤游戲

準備一些珠子或小物品，讓孩子們用手指依次按指示的順序移動珠子，比如先向左滑動、再向右旋轉(zhuǎn)，最后放在指定的位置上。孩子們可以按照線索依次追蹤物品的運動軌跡，并通過游戲提高空間感知能力和邏輯思維能力。

二、青少年手指游戲教學計劃

1.音樂饒舌游戲

選擇一首流行的歌曲，讓青少年們按照歌曲節(jié)奏和旋律，同時使用指尖和手掌發(fā)揮出節(jié)奏饒舌的效果，可以有助于鍛煉青少年的音感和節(jié)奏感，同時也可以讓他們更好地理解和掌握饒舌的技巧。

2.撲克牌游戲

青少年可以通過玩撲克牌游戲，如紙牌屋、斗地主等，在愉快的游戲過程中提高手指的靈敏度和反應能力，還可以培養(yǎng)競爭意識和團隊精神。

3.電子游戲

青少年最為喜歡的游戲之一是電子游戲，這種游戲可以鍛煉手指的反應能力和眼手協(xié)調(diào)能力，同時還可以增強青少年的邏輯能力和想象力，因此適當?shù)貫榍嗌倌晏峁╇娮佑螒蚧顒邮欠浅２诲e的選擇。

三、成年人手指游戲教學計劃

1.手機指尖體驗游戲

成年人通常在工作和學習中需要長時間使用手機，因此可以選擇一些手機指尖體驗游戲來放松自己，例如像素畫、接字游戲等，這些游戲可以提高手指靈敏度和反應能力，同時也可以放松自己的身心。

2.手指操練

成年人可以通過手指操練，提高手指的協(xié)調(diào)能力和靈活性，例如關節(jié)操、按摩操、環(huán)繞操等，這些操練不僅可以增強手指的靈敏度，還可以為人們的身體健康提供良好的保障。

3.手指拼音游戲

成年人可以通過一些手指拼音游戲來提高拼音能力，例如五筆拼音框選、拼音打字、語音識別輸入等，這些游戲可以提高成年人的語文水平和信息技術素養(yǎng)。

總之，手指游戲可以鍛煉人們的手指靈敏度和反應能力，同時也可以提高人們的創(chuàng)造力和想象力。因此，我們可以根據(jù)不同的年齡段選擇適當?shù)氖种赣螒蚪虒W計劃，為人們提供一個有益的、有趣的活動。

手指游戲教學計劃【篇10】

手指游戲教學計劃

手指游戲是一種極富趣味性的娛樂活動，不僅能夠鍛煉手部協(xié)調(diào)能力，提高反應速度，還促進了視覺和觸覺的發(fā)展，增強了人們的愛好和生活趣味。特別是在兒童時期，手指游戲?qū)τ趦和囊曈X、動手、思維、想象、角色扮演、音樂等方面的發(fā)展同樣具有積極的作用。因此，為了更好地推廣手指游戲，在學校和家庭的教育培養(yǎng)中，我們應該加強手指游戲的教學。

主題一：發(fā)展手指靈活性

手指游戲是一種通過靈活運動的手指來達到娛樂效果的游戲。因此，要想在手指游戲中表現(xiàn)得更加優(yōu)秀，需要具備一定的手指靈活性。首先，在平常的生活中，我們可以進行按壓、揉捏、撕蠟、調(diào)節(jié)、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)動等手指動作來鍛煉手指靈活性。在游戲中，可以適量增加手指靈活性的相關操作，例如：拇指折疊、飛天豬、雙色球等游戲，這些游戲需要進行較高程度的手指靈活性操作。通過平常生活和游戲的鍛煉，可以幫助兒童或成人們提高手指的靈活性，從而能夠更好地進行手指游戲運動。

主題二：提高手指運動協(xié)調(diào)性

手指游戲是一種即需要手指靈活性，又需要手指運動協(xié)調(diào)性的游戲。手指運動協(xié)調(diào)性是指手指在執(zhí)行一種復雜的行動時，所需要的各個部分（肌肉、骨骼、神經(jīng)等）的協(xié)同作用，從而形成的某種靈活性。在手指游戲中，人們不僅需要準確、迅速地把手指伸過去、縮回來，還需要在適當?shù)臅r機停頓，然后再次伸手去拇指、食指等手指部位的靈活變化操作。因此，想要更好地展現(xiàn)出各項手指游戲的甜點，就需要適當?shù)剡M行手指運動的協(xié)調(diào)性訓練，如：平衡鉆石、套圓珠筆、巧鉤辣椒等游戲，這些游戲都需要進行手指操作協(xié)調(diào)訓練，能夠更好地提高手指運動協(xié)調(diào)性。

主題三：培養(yǎng)手指游戲興趣

手指游戲作為一種娛樂性質(zhì)的活動，在游戲過程中應該注重培養(yǎng)其自身的興趣，提高玩家的參與度和成功率。對于兒童，教師或家長需要選擇具有一定趣味性和普適性的手指游戲，通過熟練操作和游戲獎勵，來不斷促進兒童的興趣和欲望。同時，還可以多利用一些“身臨其境”的游戲材料和環(huán)境，如：卡片、積木、玩具、動作指令、手指故事等，讓兒童在游戲中感受到手指游戲的趣味性與魅力，從而潛移默化地增強對手指游戲的興趣。

手指游戲教學計劃，不僅可以幫助人們在游戲中鍛煉手指靈活性、手指運動協(xié)調(diào)性，還可以培養(yǎng)他們的游戲興趣。這種游戲教學在學校和家庭中都具有較高的實用性和普適性，能夠開發(fā)和充分利用人類的感官和娛樂屬性，增強他們的身心健康，提高學生的情商和人際交往能力，為實現(xiàn)全面發(fā)展的目標提供了一條引人注目的新途徑。

手指游戲教學計劃【篇11】

手指游戲教學計劃

一、前言

手指游戲是一種簡單而有趣的游戲，它可以促進兒童手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，增強孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉他們的反應和思維能力。在兒童成長的過程中，手指游戲也是一種非常好的親子互動方式。本文旨在為教師們提供一套科學合理、有趣易學的手指游戲教學計劃。

二、手指游戲的分類

手指游戲可以根據(jù)游戲方式進行分類，主要有以下三種：

1、指點型游戲：在視覺的幫助下，運用手指進行動作的游戲，如“畫圈圈游戲”、“找茬游戲”等。

2、扣押型游戲：靠手指的力量，扣住東西而讓它達到指定的目標，如“扣球游戲”、“扣環(huán)游戲”等。

3、伸縮型游戲：利用手指的長度和柔軟度，進行靈敏的游戲，如“加分游戲”、“拼圖游戲”等。

三、手指游戲教學的重點

手指游戲教學的重點在于：

1、游戲環(huán)節(jié)的設計：以保證游戲的趣味性為前提，將不同類型的手指游戲融合在一起，增加游戲的多樣性和獨特性。

2、游戲難度的控制：根據(jù)兒童的年齡和發(fā)展程度，適當調(diào)整游戲難度，使其能夠適應不同的兒童，同時避免過于簡單或過于復雜，保證游戲的有效性和教育性。

3、教學活動的形式：采用多種形式進行教學，如集體教學、小組競賽、個人比賽等，以吸引兒童的興趣和激發(fā)他們的競爭欲望。

四、手指游戲教學計劃

1、活動目標：

適合5-8歲兒童，在游戲中鍛煉兒童手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和競爭意識。

2、教學內(nèi)容：

1）指點游戲：畫圈圈游戲、撥動游戲、點數(shù)游戲、拍拍游戲。

2）扣押游戲：扣球游戲、扣環(huán)游戲、穿串串游戲。

3）伸縮游戲：加分游戲、拼圖游戲。

3、教學方法：

靈活運用多種教學方法，如講解演示、示范演練、小組競賽、角色扮演等。

4、教學流程：

1）熱身：進行簡單的體操活動，準備好兒童的身體和心理狀態(tài)。

2）指點游戲：先進行畫圈圈游戲，讓兒童跟隨指令進行練習，然后進行撥動游戲、點數(shù)游戲、拍拍游戲等。

3）扣押游戲：進行扣球游戲、扣環(huán)游戲、穿串串游戲等，讓兒童學會運用指力扣住東西。

4）伸縮游戲：進行加分游戲、拼圖游戲等，讓兒童學會運用手指的長度和柔軟度，進行靈活的游戲。

5）總結：回顧游戲過程和教學效果，并給予兒童一定的獎勵和鼓勵，激發(fā)他們的學習積極性和自信心。

五、結語

手指游戲是一項有益于兒童身心健康發(fā)展的活動，它不僅可以增強兒童的手指協(xié)調(diào)性和反應能力，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。因此，教師們應該積極探究手指游戲的教學方法，制定一套科學合理的教學計劃，為孩子們提供更高質(zhì)量的教育。

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手指游戲教學計劃十篇

新的一學期馬上到來了，教師們要有新的教學目標和計劃。教學計劃有助于新手老師對課堂的整體把握。本文是小編為大家精心挑選的一篇關于“手指游戲教學計劃”的文章，閱讀本文內(nèi)容將會為您提供新的思路希望能為您提供有效的幫助！

手指游戲教學計劃 篇1

手指游戲教學計劃

前言： 手指游戲是一項很有趣的活動，在家庭中很受歡迎，許多小朋友在閑暇的時候也會玩一些手指游戲，它具有鍛煉手指靈活度、提高手眼協(xié)調(diào)能力的作用。本篇文章將針對手指游戲教學計劃進行詳細闡述，希望能夠為教師和家長提供實用的教學方案。

一、教學目標：

1、培養(yǎng)學生的手指靈活度和手眼協(xié)調(diào)能力；

2、提高學生的注意力和反應能力；

3、增強學生對手指游戲的興趣和愛好。

二、教學內(nèi)容：

1.基本手指游戲的介紹和演示。

2.教學方法：

（1）示范法：老師會在黑板或白板上演示幾個最基本的手指游戲，向?qū)W生們展示正確的手指運動和節(jié)奏感。學生們可以通過觀察老師的示范，來學習和掌握手指游戲的基本動作。

（2）對抗比賽：可以通過安排學生之間小比賽進行手指游戲，以激發(fā)學生們的競爭心理和進一步提高他們的手指運動水平。

3.教學步驟：

（1）教師先向?qū)W生講解手指游戲的分類和基本技巧，啟發(fā)學生對手指游戲的新認識。

（2）老師和學生一起進行“開場游戲”，從簡單的手指游戲開始，一些最容易理解的手指游戲，以減輕學生的緊張情緒和擔心。

（3）老師重點講解并演示幾只能夠提高手指運動水平和手指靈活度的手指游戲，讓學生跟著老師模仿練習。

（4）通過學生之間的比賽，來檢驗學生們是否掌握了手指游戲的基本動作和技巧，并通過比賽的形式，讓學生們積極參與到手指游戲的教學中，激發(fā)起他們的興趣來。

（5）在比賽后，老師會為學生進行小結并總結教學成果，讓學生們掌握了更多嘗試和更好的意識和方法。通過包括教學計劃、游戲總結及課堂反饋等來檢測源于教學而學生的成果，以持續(xù)提高教學的質(zhì)量。

4.教學體會：

教師和學生之間的交流是教育的主動。通過對手指游戲教學計劃的實際教學，我們可以看到學生的參與度和積極性也會大幅提高。通過手指游戲教學的實踐，對于教學方法和教育思想等方面的探索，讓我們看到了更多與新學生教育的發(fā)展方向，讓我們在教育活動中發(fā)揮更大的作用。

結語： 手指游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L，不但可以培養(yǎng)孩子的手指靈活度，也可以挑戰(zhàn)和鍛煉孩子的思維和注意力，同時也是一項愉悅的娛樂活動。針對手指游戲教學計劃，我們必須重視教學方法和教育思維的發(fā)展，在教學中注重培養(yǎng)學生的實踐能力和自主思考能力，才能讓學生的教育更加全面和有效。

手指游戲教學計劃 篇2

手指游戲教學計劃

1. 前言

手指游戲，是一種利用手指進行游戲的活動。它不僅能鍛煉手指靈活性，還能開發(fā)智力，提高注意力和反應能力。本文將介紹一些經(jīng)典手指游戲，并提供一份手指游戲教學計劃，旨在幫助讀者更好地了解手指游戲的魅力和意義，并在此基礎上傳授一些經(jīng)典的手指游戲。

2. 手指游戲的意義

手指游戲在早期的小學教育中就有廣泛的應用。因為它不僅能夠幫助學生們鍛煉手指的靈活性，還能訓練注意力和反應能力，從而提高學生們在學習中的表現(xiàn)。

此外，手指游戲也在傳統(tǒng)的親子活動中有較高的應用率。它不僅能夠增強親子間的感情，也能讓父母更好地了解孩子們的性格，培養(yǎng)親子間的溝通能力。同時，通過手指游戲讓孩子們在純粹的游戲方式中提升眼手協(xié)調(diào)能力，還能讓孩子們進一步認識身體和周圍的事物，發(fā)揮腦力，培養(yǎng)想象力。

3. 經(jīng)典手指游戲的介紹

3.1 剪刀石頭布

這是一種非常經(jīng)典的手指游戲。玩家需要在“剪刀”、“石頭”和“布”中選擇一種出拳，并和對方進行對比。其中，“剪刀”可以剪斷“紙”（布），但受到“石頭”（拳頭）的約束；“石頭”可以壓制“剪刀”，但被“布”包裹后變得無用；“布”能夠包裹“石頭”，但被“剪刀”剪斷。這個游戲的規(guī)則簡單，但卻有很多變化和策略。

3.2 數(shù)數(shù)游戲

兩個玩家可以同時伸出手，說出自己的數(shù)字，并同時數(shù)數(shù)。當數(shù)字的總和等于對手的數(shù)字時，玩家就獲得勝利。這種游戲能夠提高玩家對數(shù)字的敏感度和計算能力。

3.3 彈珠游戲

玩家將一個小彈珠放在手指間，然后將其射出。彈珠落地后，玩家需要用其他手指接住。這種游戲能夠幫助玩家提高手指的靈活度，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

3.4 手指摔跤

畫出一個不規(guī)則的圖形，在圖形中雙方開始手指摔跤。誰最先擺脫對方，就是勝者。這個游戲需要玩家有一定的協(xié)調(diào)能力和速度反應能力。

4. 手指游戲教學計劃

4.1 游戲規(guī)則

在示范手指游戲過程中，需要詳細介紹游戲規(guī)則，讓學生們知道該如何玩這個游戲。

4.2 游戲方法

針對不同的手指游戲，需要給出不同的游戲方法。有些游戲主要是手指的移動，而有些游戲則是需要手指進行特定動作。因此，在教學時，一定要詳細講解每個動作的姿勢和技巧。

4.3 游戲流程

在手指游戲教學計劃中，需要給出游戲的整個流程，包括游戲開始前的準備工作、游戲中要注意的事項和結束后的總結評價等。

5. 結語

手指游戲雖然看起來簡單，但是它對于人的身體和大腦有很多好處。通過手指游戲，可以讓人放松心情，提高學習效率，增強手指的協(xié)調(diào)能力。因此，在教育中，我們應該多多推廣各種經(jīng)典的手指游戲，讓孩子們能夠在游戲中快樂成長。

手指游戲教學計劃 篇3

手指游戲教學計劃

手指游戲是一種非常有趣的方式來鍛煉手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。它們不僅適用于兒童，也適用于成年人。手指游戲可以讓人們在短短幾分鐘內(nèi)放松和愉悅。

在手指游戲教學計劃中，我們將學習一些簡單和有趣的手指游戲。這些游戲旨在幫助學生練習手指靈活性，加強手部肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力，以及提高手指和眼部協(xié)調(diào)能力。這些手指游戲?qū)Ыo學生們無窮無盡的樂趣和愉悅。

1. 推瓜游戲

推瓜游戲是一種非常簡單的手指游戲，它只需要使用兩個手指。首先，把右手指的食指和中指在一起，然后將左手食指從上面插入并推開兩個手指。接著，交換左右手，再次重復這個動作。這個游戲可以幫助加強手指的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

2. 手指仙人掌

手指仙人掌是一種需要快速手指協(xié)調(diào)能力和反應能力的手指游戲。簡單來說，就是將一到八個手指豎起，然后再按照出現(xiàn)的順序快速擺動手指，讓其他人看到并按出正確的順序。

3. 手指繞繞

手指繞繞是一種需要用手指緊貼在一起并繞圈移動的手指游戲。在這個游戲中，可以使用兩個、三個或四個手指。首先，將手指緊緊靠在一起，然后開始繞圈移動，一直到回到起點。這個游戲不僅可以鍛煉手指的留心能力和靈活度，還可以加強左右手之間的協(xié)調(diào)能力。

4. 手指猴子

手指猴子是一種需要快速反應和集中精力的手指游戲。簡單來說，就是將手指雙手握拳，然后將拇指快速旋轉(zhuǎn)，模仿猴子的動作。這個游戲可以幫助加強手指的靈活度和反應能力，并提高手指和眼部協(xié)調(diào)能力。

在手指游戲教學計劃中，以上這些游戲只是其中的幾個例子。我們可以根據(jù)學生的興趣和需要來選擇合適的游戲。不管游戲種類如何，手指游戲都有助于鍛煉手指的靈活性和協(xié)調(diào)能力，同時促進血液循環(huán)，緩解手部疲勞。我們建議每天進行手指游戲練習，不僅可以增強手指的靈活性，也可以幫助釋放學習和工作中的壓力。

手指游戲教學計劃 篇4

手指游戲教學計劃

手指游戲是一種簡單而具有趣味性的活動，它能夠提高兒童的手指協(xié)調(diào)能力和專注力，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力，同時也能夠加強兒童與家長或同伴之間的交流與互動。因此，手指游戲作為一種有效的兒童教育方式，越來越受到家庭和學校的重視。在此，我們提出了一份手指游戲教學計劃，旨在幫助家長和教師更好地教導兒童學習手指游戲，并為兒童的身心健康發(fā)展提供更好的保障。

一、教學目標

1. 培養(yǎng)兒童的手指協(xié)調(diào)能力，提高手指靈活度，幫助兒童更好地掌控手指的運動。

2. 提高兒童的注意力、專注力和想象力，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。

3. 加強兒童與家長或同伴之間的交流和互動，提高兒童的社交能力。

二、教學內(nèi)容

1. 常見的手指游戲：例如，“捻胡須”、“蝴蝶飛舞”、“小兔子乖乖”等。

2. 自創(chuàng)手指游戲：鼓勵兒童發(fā)揮創(chuàng)意，自己創(chuàng)造手指游戲，可以通過音樂、詩歌、動畫等不同的形式來創(chuàng)作。

三、教學方法

1. 視頻教學法：將手指游戲制作成視頻，讓兒童觀看學習，幫助他們更好地掌握手指游戲的基礎技能。

2. 師生互動法：家長或教師可以帶領兒童一起參與手指游戲，通過師生互動，增加兒童的交流和互動時機。

3. 比賽游戲法：組織一些小比賽，讓兒童通過比賽來增強學習興趣，提高他們的自信心和競爭意識。同時，還可以通過比賽來鞏固和拓展他們的手指游戲技能。

四、教學活動

1. 視頻課程：結合多媒體教學技術，制作一系列的手指游戲教學視頻，讓兒童通過觀看、模仿、實踐等環(huán)節(jié)來學習手指游戲。

2. 教學比賽：在家庭、幼兒園或?qū)W校等場所開展小比賽，吸引更多的兒童參與，在比賽的過程中，不僅可以讓兒童享受不同的游戲樂趣，同時也能加深兒童對手指游戲的印象和理解。

五、教學評價

1. 考核兒童的技能：教師可以通過觀察、測試等方式對兒童進行技能考核，評估他們在手指游戲方面的學習情況和應用能力。

2. 評價兒童的創(chuàng)作：對于兒童的創(chuàng)作能力，教師可以通過觀察和評估他們創(chuàng)造的手指游戲作品，評價他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

六、教學效果

通過手指游戲教學計劃的實施，不僅可以提高兒童的手指協(xié)調(diào)能力和專注力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，增強兒童的社交能力和互動體驗，促進兒童的身心健康發(fā)展。同時，這樣的教學方法，也可以讓家長和教師更好地了解兒童的需求和動機，為他們提供更好的學習和成長環(huán)境。

手指游戲教學計劃 篇5

手指游戲教學計劃

引言

現(xiàn)今社會，人們總是需要面對各種壓力。在這個講求效率與成果的社會中，越來越多的人開始利用手指游戲作為減壓的手段。手指游戲是一種能夠舒緩壓力、提高手部協(xié)調(diào)能力的游戲。然而，手指游戲并不僅僅是兒童的玩具，它同樣適用于所有年齡段的人。本文將主要介紹手指游戲教學計劃的相關內(nèi)容。

一、手指游戲的定義及兒童的手指游戲

手指游戲是指基于手部協(xié)調(diào)能力，通過一系列的手指動作來完成的游戲。它不僅可以讓人們得到放松，還可以提高人們的手指協(xié)調(diào)能力和反應速度，培養(yǎng)人的觀察能力和思維能力，同時還能訓練手指肌肉力量。

針對兒童的手指游戲主要包括：左手右手握拳踢球、左手右手摸鼻子、游戲“石頭、剪刀、布”等等。這些游戲可以很好地培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和反應速度。

二、手指游戲的分類

手指游戲根據(jù)難易程度、動作種類、玩法方式等不同的分類依據(jù)進行劃分，下面將根據(jù)難度進行分類：

1. 初級手指游戲

初級手指游戲大多數(shù)是以伸手直指為主，例如，“小螞蟻上樹”，“梅花三弄”，“飛機起飛”等。這些游戲可以提高孩子的手指敏捷度、反應速度和觀察能力。

2. 中級手指游戲

中級手指游戲一般需要拇指、食指、中指的配合，例如，“車輪滾動”，“森林大火”，“鐘表指針”等。這些游戲不僅考驗著手指的協(xié)調(diào)能力，更和時間、節(jié)拍等元素相結合，關注玩家的注意和耐心。

3. 高級手指游戲

高級手指游戲需要做到手指動作準確、節(jié)拍感強烈、速度協(xié)調(diào)度高。這些游戲包括“指尖小球”、“金魚跳躍”、“嗨呀嘿”等。這些游戲需要專業(yè)水平的練習才能熟能生巧。

三、手指游戲教學計劃

1. 學前準備

為了讓孩子更好地投入學習，記得在選好一款游戲后給孩子介紹規(guī)則，并讓孩子準備好身體和心理狀態(tài)。另外，對于初級游戲，可以在學習過程中帶著一個鼓點小節(jié)拍，幫助孩子把握節(jié)奏。

2. 游戲教學

在教學時應該以“起、疊、合、移”為教學法則，一步一步地將復雜動作步驟化解，把復雜的動作簡單化，逐漸推向高難度練習。同時，老師需要在教學的同時注意手指的姿勢和動作的正確性，培養(yǎng)孩子良好的手指習慣。

3. 游戲練習

在練習上，決定玩家表現(xiàn)的主要是練習次數(shù)和堅持努力的態(tài)度。要提高技能，就要多做重復性動作，全面訓練，從而達到靈活的手指表演。在練習中，可以加入比賽元素，加速學習速度，增強樂趣性和激勵性。

4. 難度延伸

當孩子已經(jīng)掌握了一定游戲技能并達到一定水平時，考慮讓他們試著玩更加復雜的手指游戲，不僅能讓孩子挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能，還可以讓孩子更深入地了解手指游戲。

總結

手指游戲已經(jīng)成為了許多人生活中的一部分。無論是兒童還是成年人，手指游戲都可以成為舒緩壓力和提高協(xié)調(diào)能力的有效手段。在手指游戲教學中，教學者需要注意規(guī)則、手勢、姿態(tài)和節(jié)奏等方面的講解，同時需要通過重復性練習提高玩家能力，讓他們玩得愉快，學得深入。

手指游戲教學計劃 篇6

手指游戲教學計劃

手指游戲是一種簡單易行且趣味性極強的活動，能夠鍛煉手指靈活度、手眼協(xié)調(diào)和反應能力，對于兒童的心理和身體發(fā)展也具有積極的促進作用。為此，本文擬定了一份手指游戲教學計劃，以期深入推廣和普及手指游戲，并進一步發(fā)揮其在兒童教育中的作用。

第一部分：手指游戲的意義和價值

手指游戲是指通過手指的運動實現(xiàn)游戲目的的一種游戲形式。手指游戲通常不需要太多的器材，只需要幾個或者一個人即可進行，一般以口頭命令為主，規(guī)則簡單，游戲難度容易掌握。手指游戲是一種適用于所有年齡層次的游戲，不僅可以用來消遣娛樂，還能夠增強手指的靈活性、提高反應能力，同時也能夠刺激兒童的智力，豐富兒童的詞匯量，具有很高的教育價值。

手指游戲?qū)和某砷L有很大的幫助，可以培養(yǎng)他們良好的協(xié)作精神，鍛煉他們的感知、觀察能力和語言能力，在活動中讓兒童收獲快樂和成功的體驗，對兒童的心理成長也有很好的幫助。手指游戲還能夠幫助增強兒童的專注力和耐心，讓他們能夠更好地控制情緒，調(diào)節(jié)自己的行為，發(fā)展出良好的自我控制能力和自我支配能力。

第二部分：手指游戲的分類及舉例

手指游戲可以按照不同的標準進行分類，在此我們主要按照游戲的規(guī)則、材料和難度來進行分類，如下：

1.按照規(guī)則分類

（1）個人游戲：如：數(shù)字推薦、盲拐貓、鬧鬼故事、我的名字是什么、床前明月光等。

（2）兩人游戲：如：搭橋、牛郎織女、沙灘滑板等。

（3）多人游戲：如：5只手指、小手游戲、手指極速接棒等。

2.按照材料分類

（1）無材料游戲：如：數(shù)字推薦、盲拐貓、床前明月光等。

（2）使用小道具游戲：如：眼蓋、小卡片、手指計數(shù)器等。

（3）手工制作游戲：如：捏面人、剪紙人、造船等。

3.按照難度分類

（1）簡單難度：如：數(shù)字推薦、盲拐貓、鬧鬼故事等。

（2）普通難度：如：我的名字是什么、床前明月光、牛郎織女等。

（3）高難度：如：搭橋、小手游戲、手指極速接棒等。

第三部分：手指游戲教學計劃

1.準備工作

（1）準備足夠多樣化的手指游戲及相關道具（如卡片、計數(shù)器等）。

（2）選擇適合不同年齡段的手指游戲。

（3）場地的準備：要選擇安靜、寬敞、采光良好、沒有噪音和雜物的地方。

（4）時間的選擇：選擇適合不同年齡段孩子的時間段，不要與他們課間時間重疊。

2.教育目標

根據(jù)不同的年齡和游戲難度，制定合理的教育目標，以使得活動更具針對性和有效性。比如：

（1）提高幼兒的手指靈活度、手眼協(xié)調(diào)能力和反應能力。

（2）培養(yǎng)幼兒的感知、觀察能力和語言能力等。

（3）增強幼兒的協(xié)作意識，錘煉團隊精神。

（4）培養(yǎng)孩子的耐心、自控力和領導能力等。

3.教學方法

手指游戲教學中的主要教學方法，依據(jù)游戲的難度和年齡段不同，通常采取以下幾種形式：

（1）示范教學法：教師先對游戲進行示范，一邊講解規(guī)則和步驟，一邊演示操作過程，再讓幼兒都來操作一遍。

（2）互助合作教學法：幼兒分成若干組進行游戲活動，在規(guī)則和道具的幫助下互相合作，完成任務。

（3）競爭教學法：多人游戲時，可以采用競爭的方式進行，增強孩子競爭的意識，提高幼兒的技能。

（4）自主探索教學法：對于單人游戲，可以讓幼兒自由發(fā)揮，通過不斷摸索探索，來逐漸掌握規(guī)則和技巧。

4.教學步驟

手指游戲的教學步驟通常包括以下幾個方面：

（1）前奏：先介紹游戲目的和規(guī)則，通過口頭命令和實際展示，讓幼兒理解游戲的目標和規(guī)則。

（2）反復練習：在教師的輔導下，讓幼兒反復練習操作，進一步鞏固游戲規(guī)則和技巧。

（3）活動延展：為了防止孩子們玩膩，加深他們的興趣和樂趣，可以適當延展手指游戲，增加更多新鮮的游戲元素。

（4）總結回顧：活動結束后，交流孩子們的體驗和感受，回顧游戲規(guī)則和技巧，加深對手指游戲的認識和理解。

第四部分：手指游戲教學案例

針對不同年齡段的兒童，我們設計了以下三組手指游戲教學案例，以供參考：

1.適合3-5歲兒童：數(shù)字推薦

教學目標：鍛煉幼兒手指靈活度和手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒數(shù)字認知能力。

教學方法：示范教學法。

教學步驟：

（1）闡述游戲規(guī)則和目的。

（2）示范操作。

（3）第一輪練習：讓幼兒跟著大聲讀數(shù)，同時用五個手指一次敲擊桌子對應個數(shù)。

（4）第二輪練習：讓幼兒放聲讀設定數(shù)字，其他幼兒一側手指，移一下分別對應個位、十位、百位等。

（5）延展游戲：讓幼兒逐漸增加讀數(shù)字的速度，逐漸加大數(shù)字范圍，增加難度。

2.適合6-8歲兒童：搭橋

教學目標：培養(yǎng)兒童的協(xié)作意識，增強團隊合作精神，提高反應能力。

教學方法：互助合作教學法。

教學步驟：

（1）闡述游戲規(guī)則和目的。

（2）示范操作，讓幼兒拆開手，將兩只手握在一起，手挨手，雙方手指纏繞在一起，類似于橋的形狀。

（3）高手支招：先用一只手，嘗試快速交替轉(zhuǎn)換兩只手的角度，使它們迅速變?yōu)闃蛐巍?/p>

（4）權威展示：教師用兩只手指頭代表一只或兩只手，支配同學的動作。

（5）延展游戲：讓幼兒加快速度，提升游戲難度。

3.適合9-12歲兒童：小手游戲

教學目標：提高孩子們的協(xié)作意識和團隊合作精神，增強孩子們的反應能力和手指靈活度。

教學方法：競爭教學法。

教學步驟：

（1）闡述游戲規(guī)則和目的。

（2）分組游戲，讓同組成員站成一排，用雙手托起手上方的人的手腕。

（3）教師口令后，在一定時間內(nèi)促使組合間互相讓一個綠色軟球彈跳在手心里保持不斷的平衡。

（4）玩家認為手指著土橘球或有所別的犯規(guī)犯規(guī)就要接替手球負責。

（5）延展：逐漸加入更多的小球或提高游戲時限，增加游戲難度。

總之，手指游戲不僅是一種有趣的娛樂活動，更是一項開發(fā)兒童潛能和鍛煉兒童能力的有效手段。我們希望通過手指游戲教學計劃，讓更多的孩子喜歡上這種活動，從小學到生活、從生活到學習、從學習到人生，提高他們的手指靈活度和反應能力，錘煉他們的感知、觀測和思考能力，讓他們收獲快樂和成功的體驗。

手指游戲教學計劃 篇7

手指游戲教學計劃

引言

手指游戲是指利用手指在空中或桌子上做出各種形式的動作，在這個過程中鍛煉手指靈活度、協(xié)調(diào)能力和反應速度。手指游戲具有簡單易行、無需場地和器材等優(yōu)點，可以隨時隨地進行，不僅適合兒童，也適用于成年人。在現(xiàn)代社會中，電子產(chǎn)品已經(jīng)成為人們生活和工作中必不可少的一部分，手指游戲不僅可以鍛煉手指，提高協(xié)調(diào)能力，還可以降低手機和電腦等電子產(chǎn)品帶來的眼睛疲勞。

教學目標

1. 了解手指游戲的發(fā)展歷程和優(yōu)點

2. 學習手指游戲的基本技巧和規(guī)則

3. 提供不同難度和類型的手指游戲，提高練習者手指的靈活度、協(xié)調(diào)能力和反應速度

4. 培養(yǎng)練習者的動手能力和觀察力

教學內(nèi)容

一、手指游戲的發(fā)展歷程和優(yōu)點

1. 手指游戲的起源及發(fā)展歷程

2. 手指游戲的不同類型和優(yōu)點

3. 手指游戲?qū)ι眢w和心理的好處

二、手指游戲的基本技巧和規(guī)則

1. 技巧練習：

（1）練習手指關節(jié)活動度，例如雙手握拳、張開并彎曲手指等動作；

（2）練習手指協(xié)調(diào)能力，例如左右手手指編織、左手食指敲打右手大拇指等動作；

（3）練習手指反應速度，例如接力游戲、指望眼珠、指尖操等動作。

2. 規(guī)則：

（1）手指游戲動作要清晰準確，不得偷懶或弄虛作假；

（2）動作時間限制不超過30秒；

（3）每個動作僅允許出現(xiàn)一次失誤。

三、提供不同難度和類型的手指游戲

1. 入門級手指游戲：

（1）指尖操：兩手手指各自彎曲后互相碰觸，在不停地旋轉(zhuǎn)和變換手指位置中，一直保持接觸不斷裂；

（2）輕敲：兩手交替用食指輕敲桌子上的某個固定位置，提高敲擊速度直到失誤。

2. 中級手指游戲：

（1）飛鳥接力：將一只塑料飛鳥從一只手中拋出，在空中用另一只手接住，再將飛鳥從另一只手中拋出，在空中用第一只手接住，如此往返成功才算完成；

（2）指尖跳房子：一個人跳指尖跳房子，將10個空房子從左邊跳到右邊，跳到那個房子上時給它畫上 ×，然后跳回第1個房子，從1號房子跳到2號房子，再從 2號房子跳到3號房子，如此類推，直到跳到 × 的房子才算完成。

3. 高級手指游戲：

（1）連珠：使用雙手拇指、食指和中指，迅速按下字母表中的所有字母，盡量做到快速而準確；

（2）四序捉智障：要求兩只手同時和快速地完成各種動作指令，如分別做出“抓”、“捉”動作、兩只手同時夠住自己的小拇指等等。

四、培養(yǎng)練習者的動手能力和觀察力

1. 將學生們分成小組，由小組間進行競賽；

2. 給學生們提供練習材料，包括圖片、數(shù)字和字母等；

3. 安排動手創(chuàng)作活動，如做手指玩具、手指卡通形象等。

結論

手指游戲可以提高手指靈活度、協(xié)調(diào)能力和反應速度，鍛煉身體，促進大腦和神經(jīng)的發(fā)展，有益于保持身體健康和強化心理素質(zhì)。隨著數(shù)碼產(chǎn)品的普及，手指游戲成為一個越來越重要和有利的休閑娛樂方式，也是家庭和學校教育的重要組成部分。

手指游戲教學計劃 篇8

手指游戲教學計劃

手指游戲是一種簡單、快樂、有趣的游戲形式。通過手指動作的練習，尤其是手指靈活性的提高，不僅可以增強手指的協(xié)調(diào)性和靈活性，還能夠開發(fā)腦力和智慧。因此，手指游戲適合廣大孩子和青少年進行，可以培養(yǎng)他們的手指靈活性和注意力，也能增強他們的自信心和創(chuàng)造力。

為此，我們設計了一份手指游戲教學計劃，旨在幫助孩子們掌握一些有趣的手指游戲，進而達到鍛煉手指和提高智力的目的。該教學計劃包括以下幾個方面：

一、引導孩子們認識手指的基本結構和功能

在手指游戲教學前，我們需要先引導孩子們了解手指的基本結構和功能。可以通過圖片、視頻等多種形式來展示手指的構造和功能。同時，還可以讓孩子們自己感受手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓他們了解手指對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾饔谩?/p>

二、介紹手指游戲的分類和特點

手指游戲的種類繁多，常見的有手指模仿、手指操、手指繞、手指套圈等。針對不同的手指游戲，我們需要介紹它們的特點、方法和技巧。通過比較和分類，讓孩子們更好地了解手指游戲的基本規(guī)律和套路，為后面的練習和創(chuàng)作打下基礎。

三、指導孩子們練習手指游戲的基本動作和技巧

在手指游戲教學中，最核心的環(huán)節(jié)就是指導孩子們練習基本動作和技巧。可以先從簡單的手指運動開始，如雙手互握，單手握拳等，逐漸過渡到復雜的手指活動，如雙手模仿、手指操、手指繞、手指套圈等。在練習過程中，可以適當加入一些有趣的小游戲，讓孩子們更加享受練習的過程。

四、鼓勵孩子們創(chuàng)作自己的手指游戲作品

在完成手指游戲基本練習后，我們需要鼓勵孩子們進行手指游戲創(chuàng)作。可以啟發(fā)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己的手指創(chuàng)造出有趣的形態(tài)和動作。同時也可以邀請孩子們互相分享自己的作品，讓他們在交流中提高和進步。

五、總結評估孩子們的手指游戲教學效果

最后，我們需要對孩子們進行手指游戲教學效果的總結和評估。可以通過展示、比賽等方式來展現(xiàn)孩子們的手指游戲成果，同時也可以收集和整理孩子們的反饋意見，為下一次的手指游戲教學提供參考。

總之，手指游戲是一種有趣且富有探究性的游戲形式，不僅能夠促進孩子們的手指靈活性和智力發(fā)展，也能夠增強他們的創(chuàng)造力和自信心。希望我們的手指游戲教學計劃能夠幫助更多的孩子們愛上手指游戲，體驗到無窮的樂趣和成就感！

手指游戲教學計劃 篇9

手指游戲教學計劃

一、選題背景

手指游戲是一種通過手指運動來刺激大腦發(fā)展的游戲。在年輕兒童中，手指游戲既可以讓小孩子們鍛煉手指的靈活性，又可以讓他們在游戲中學習思考和提高注意力，對兒童的積極影響不言而喻。因此，本文將探討如何設計一份有效的手指游戲教學計劃。

二、目的

本文旨在通過設計一份手指游戲教學計劃，促進兒童在游戲中鍛煉手指的靈活性，提高他們的注意力和思考能力，引導他們更好地發(fā)展智力。

三、教學內(nèi)容

1.手指靈巧教學

教學目標：通過手指靈巧練習，培養(yǎng)兒童的手眼協(xié)調(diào)能力和注意力。

教學重點：手指靈巧的基本動作和技巧。

教學內(nèi)容：

1) 手指伸縮練習：將手指盡量伸展開，并盡量擠緊到一起，反復進行，每次持續(xù)1-2分鐘。

2) 手指交替抬起：將左右手交替抬起手指，在一定節(jié)奏內(nèi)進行，既可以鍛煉手指的靈活度，也可以增強手眼協(xié)調(diào)能力。

3) 手指鉤住練習：拇指和食指相交叉，手掌向上豎起，讓手指上下交替，如抓東西一樣，在一定節(jié)奏內(nèi)進行。

2.數(shù)字游戲教學

教學目標：通過數(shù)字游戲，培養(yǎng)兒童的記憶力和注意力，提高他們的思考能力。

教學重點：數(shù)字游戲的開始和規(guī)則。

教學內(nèi)容：

1) 形狀記憶：在一張紙板上畫一個簡單的圖形，然后幾秒鐘后把它蓋上，讓孩子背著這個圖形去畫。

2) 數(shù)字打亂：將1-9的數(shù)字分別放在4x4的方格中，手指蓋住某一數(shù)字，孩子需要快速地算出被手指蓋住的數(shù)字是什么。

3.字符串游戲教學

教學目標：通過字符串游戲，培養(yǎng)兒童的判斷能力和邏輯思維，提高他們的溝通能力。

教學重點：字符串游戲的開始和規(guī)則，如何快速地編寫字符串。

教學內(nèi)容：

1) 反轉(zhuǎn)字符串：讓孩子在一定時間內(nèi)將一個給定的字符串反轉(zhuǎn)過來。

2) 將字符串轉(zhuǎn)化為數(shù)組：讓孩子將一個給定的字符串拆分成數(shù)組，并計算數(shù)組的個數(shù)。

四、教學形式

本教學計劃采用多種不同的形式，包括口頭講解，動手操作，小組合作等方式，以便讓孩子們更加輕松愉悅地學習。

五、教學評價

本教學計劃的教學效果可以通過以下幾個方面來評價：

1. 測驗成績：設定測驗題目，并通過對測驗結果的分析，來評估學生的學習效果。

2. 老師觀察：在教學過程中，老師密切觀察孩子們的學習情況，并給出相應的建議。

3. 反饋問卷：通過向家長、學生的反饋問卷，了解他們對課程的評價，并針對反饋改進教學。

六、總結

本文通過詳細地介紹了一份手指游戲教學計劃，希望能夠在身體鍛煉和思維鍛煉兩方面，更好地促進兒童的全面發(fā)展。對于一些想要讓孩子們更好發(fā)展智力的家長，也可以該計劃作為參考，對日常生活中的教育提供一些思路和方法。

手指游戲教學計劃 篇10

手指游戲教學計劃

隨著社會的發(fā)展，美育教育在現(xiàn)代教育中越來越受到重視。手指游戲作為美育教育的一種重要形式，能夠幫助孩子們鍛煉手指靈活性、觀察力、專注力、創(chuàng)造力等多方面能力，同時還能夠增加孩子們的趣味性和互動性。因此，本文將針對手指游戲教學計劃，從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法以及教學評價四個方面展開論述。

一、教學目標

1.培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維能力，提高孩子們的想象力和觀察力；

2.提高孩子們對手指的控制能力和反應能力，增強孩子們的手部協(xié)調(diào)能力；

3.提高孩子們的專注力和耐心，增強孩子們的自信心；

4.通過此游戲教學活動，讓孩子們在愉悅的氛圍下快樂學習，增加對學習的興趣。

二、教學內(nèi)容

1.猜謎游戲

通過寓教于樂的方式，讓孩子們在游戲中逐漸培養(yǎng)自己的語言表達能力和思考能力。老師可以向孩子們出一些簡單的謎語，讓孩子們進行猜測。例如：“自己有，別人也有，但自己從來不知道自己有什么？”答案為“影子”。孩子們可以先自己試著把手指放在座位后面，然后再表現(xiàn)出來自己的“影子”，能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維能力，同時也能增加孩子們的趣味性。

2.手指舞蹈

手指舞蹈，可以讓孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出各種形式的舞蹈。老師可以先引導孩子們動手，例如把五指分別命名為“大象”、“老虎”、“蛇”、“馬”、“貓”，然后再帶著孩子們根據(jù)這些手指的命名編排手指舞蹈。通過這些活動，孩子們不僅可以增強自己的手部協(xié)調(diào)能力，還可以增強自己的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學方法

1.感官體驗法

感官體驗法是一個非常重要的教學方法，尤其是在手指游戲教學中。老師可以先帶領孩子們通過視聽、觸覺、嗅覺和味覺等多方面的感官刺激來進行游戲教學，例如，在猜謎游戲中，老師可以讓孩子們用手指在空中模擬出謎語的物品，用聽覺、觸覺和味覺等多種感官來感受物品的特點。

2.互動交流法

在手指游戲教學中，教師可以采用互動交流法，讓孩子們在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力，與教師進行交流。這樣能夠讓孩子們掌握更多游戲技巧，同時也能增強孩子們的自信心。

四、教學評價

老師可以通過觀察孩子的表現(xiàn)，包括游戲中的注意力、創(chuàng)造性思維能力等多方面進行評價。在評價過程中，老師可以和孩子進行交流，讓孩子了解自己的不足之處，并且以鼓勵為主，讓孩子們更好地吸收知識和培養(yǎng)技能。

總之，手指游戲是一種非常有趣的教育形式，能夠在游戲中提高孩子們的各個方面能力。因此，我們應該在日常教育中多多使用手指游戲，讓孩子們在快樂的學習氛圍中更加快樂地成長。

手指游戲：手指游戲教案

爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀　(雙手大拇指單伸出來，向下按)

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷　(雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作)

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰　(雙手中指單伸出來，向上做投籃動作)

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (雙手無名指單伸出來，做繞圈動作)

個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東　(雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作)

爸爸瞧瞧 (左手從背后伸出，張開手指揮動)

媽媽看看 (右手從背后伸出，張開手指揮動)

寶寶的小手真好看　(雙手一齊搖動)

爸爸瞧瞧 (閉合左手，往背后收)

媽媽看看 (閉合右手，往背后收)

寶寶的小手不見了 (雙手都放在背后了)

爸爸媽媽快來看

寶寶的小手出現(xiàn)了 (雙手從背后再拿出來)

我(指著自己，表情夸張)是一個大蘋果(雙手張開表示“大”)

小朋友們都愛我 (雙手食指點著前面的人)

請你先去洗洗手 (雙手做洗手的動作)

要是手臟 (用右手食指點著左手手掌)

別碰我! (揮動右手表示“不”)

包餃子

小手攤開，咱們來包餃子吧 (伸出左手手掌)

搟搟皮 (右手在左手上做搟皮狀)

和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓)

包個小餃子 (說一個字，用右手食指依次點著左手的手指)

香噴噴的餃子給誰吃 (用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子)

(然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊)

手指游戲：手指游戲《手指歌》

手指游戲《手指歌》

一根手指碰碰

兩個手指剪剪

三根手指喵喵

四根手指叉叉

五根手指變小花

手指游戲《小猴子爬山》

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腳上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了膝蓋跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腰上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了肩上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了頭上跳呀跳呀跳

一不小心滾下來

拍拍灰塵重新來

律動《豬八戒吃西瓜》

635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

手指游戲：手指游戲

(1) 一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉

四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫

(2)

大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲

腳下也要打著節(jié)拍，會更有意思。

(3)

拇指哥哥見面了，彎彎腰

食指中指大姐姐，跳個舞(

無名指小弟弟，見面碰碰頭

小指妹妹在一起，拉拉鉤。

(4)

兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小山，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊

(大家可以自己想象一些動作加進去)

(5)

小手小手拍拍，我的小手舉起來

小手小手拍拍，我的小手拍起來

小手小手拍拍，我的小手藏起來

小手小手拍拍，我的小手合起來

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來

(6)

我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵

我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪

我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩

我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕

……

手指游戲：的手指游戲

一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲 (伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)

三個手指捏捏捏 (伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)

四個手指撓撓鬧 (伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)

五個手指拍拍拍 (雙手對拍)

2《小動物做游戲》(小班)

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。 (雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 (雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 (雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側

我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)

3《我們的小手真靈巧》

一只小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鳥飛得高 (四指做小鳥的翅膀)

五只小貓喵喵喵 (五指張開做貓爪)

\六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)

七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)

八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)

九只小蟲在吃草 (手指變成九做小蟲爬)

十個小孩哈哈笑。 (十指張開做小花) \

4)《五指歌》

你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對面幼兒交*擊手)

食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)

你拍二，我拍二，(同一的動作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)

你拍三，我拍三，(同一的動作)

大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)

你拍四，我拍四，(同一的動作)

兄弟一起來干事。(伸出右手做拎籃子狀)

你拍五，我拍五，(同一的動作)

大家一起來跳舞。(雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀

5會變的小手

我有一雙小小手， (伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)

變成風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛，(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

6 我有十個手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)

變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)

變成小狗汪汪汪，(雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起)

我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

又靈巧來又能干，(左右手輪流伸出大拇指)

我有十個手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳)

手指游戲：手指游戲集

在上完課后，小朋友沒有事做，就顯得有點不安分。 如果學會一點簡單的小游戲，讓他們做做， 效果肯定非常好!

幾個"寶貝手指謠"

俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操?；顒拥氖鞘?，得到鍛煉的是大腦。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。

其實手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學就很簡單。

1.一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)

五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?

2.小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的雙手)

手指伸出來， (伸出你的食指)

眼睛在哪里? (用一種夸張的語氣問)

眼睛在這里， (指你的眼睛)

用手指出來。 (一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

3.大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)，

小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說)

爬呀爬呀爬上山 (食指從胳膊一步步點到肩膀)

耳朵聽聽 (捏捏耳朵)

眼睛看看 (點點眼睛)

鼻子聞聞 (點點鼻子)

嘴巴嘗嘗 (點點嘴巴)

咯吱一下 (停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)

4.黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞(兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀)，咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨(右手手心蓋上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊(兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗(拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇)，咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

手指游戲：趣味手指游戲

小弟弟、小弟弟，你在哪里? 小弟弟、小弟弟，我在這里。

游戲名稱： 開門關門

一門開開進不來，(五指相對，將大拇指打開) 二門開開進不來，(打開食指)

三門開開進不來，(打開中指) 四門開開進不來，(打開無名指)

五門開開走進來，(雙手全部打開，做踏步) 關一門(大拇指相對)

關二門(二拇指相對) 關三門(中指相對)

關四門(無名指相對) 關五門(小指相對)

五扇門兒關起來。(兩手叉起來，休息)

游戲名稱： 手指游戲

游戲玩法：一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)

五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?

手指游戲：游戲活動《手指游戲》

手指游戲

目標：認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

教學過程：

1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來;小手小手拍拍，我的小手舉起來;小手小手拍拍，我的小手合起來;小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來。"

2、認識小手

教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼："手。")

教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。)

教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。"

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述游戲

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"(幼：好)

教師："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這，我在這(伸出另一只手拇指晃動)

大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀) 我很好，謝謝!(另一只手拇指做點頭狀)

再見!(拇指左右擺動，收回身后) 再見!(另一只手拇指擺動，收回身后)"

其它手指依次打招呼。

4、教師與幼兒共同進行游戲。

教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"

教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調(diào)"無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。"

"小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。"

5、結束活動

教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。"

做捏攏放開游戲："捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上(腿上、肚子上)了。"

最后我們的小手爬回家了。

手指游戲：手指游戲大全

1、《手指寶寶做運動》(小班)

一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲 (伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)

三個手指捏捏捏 (伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)

四個手指撓撓鬧 (伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)

五個手指拍拍拍 (雙手對拍)

2《小動物做游戲》(小班)

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。

(雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。

(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側

我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)

3《我們的小手真靈巧》

一只小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鳥飛得高 (四指做小鳥的翅膀)

五只小貓喵喵喵 (五指張開做貓爪)

六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)

七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)

八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)

九只小蟲在吃草 (手指變成九做小蟲爬)

十個小孩哈哈笑。 (十指張開做小花)