高一期末總結(jié)作文

高一期末總結(jié)作文1500字。

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高一期末總結(jié)作文 篇1

爆發(fā)的海嘯在海洋深處蓄勢待發(fā)，震撼天地的雷電在云層深處醞釀，參天大樹在土壤深處生根發(fā)芽。大自然的力量大部分來自大自然的深處，而我們生命的力量又從何而來？

毫無疑問，它來自我們生活的深度。換句話說，我們下潛的深度給了我們生命中最關(guān)鍵的力量，而關(guān)鍵的力量決定了我們生命的高度。

沉淪的深度來自于堅持。水滴的力量來自于它們沉入潛在時間的長河，日復(fù)一日，最終會成為穿石的壯舉；弦的力量來自于它們把自己捆綁在歲月的車輪上，一次又一次地變成了偉大的碎木成就。為了畫出《涅瓦河邊的普希金》，俄羅斯著名畫家列賓閱讀了大量相關(guān)的歷史書籍和詩歌，構(gòu)思了很久，并畫了數(shù)百幅素描。他不停的畫畫，修改，用了20年才完成一幅理想的畫。20年的描述是多么的干燥，但列賓堅持；經(jīng)過20年的涂抹，花了很大的.力氣，但列賓沉了下來。列賓展示了他20年人生的深度。

沉沒的深度來自于不斷的集中。人的生命是有限的，精力也是有限的。只有專注，他才能把力量發(fā)揮到極致。常說“上有天堂，下有蘇杭”，“西湖與西方比較，淡妝與濃妝總是合適的”，但也有人不為所動。洪，是著名的昆蟲學(xué)家，在杭大期間致力于科學(xué)研究。他住在西湖邊，但十多年沒去過西湖。他說：“世界上美好的東西太多了，我擁有的東西更多。”古人云：“性迷則志。”然而，洪用他對性的癡迷來探索他生命的深度，這足以蓋過湖。

沉沒的深度來自于敢于面對困難的勇氣。人生的道路是曲折的，布滿荊棘。只有勇于奮進(jìn)，才能勇往直前。居里夫人在1899年2月6日的工作日記中寫下了室溫：6攝氏度，然后在旁邊打了十個感嘆號，表示她征服任何困難的決心?，旣?。居里夫人，一個女人，一個科學(xué)家，一個勇敢的男人。在她克服了一個又一個困難之后，她的生命的深度從一個驚嘆號延伸到另一個。

沒有深入水中的潛水，企鵝就沒有破面降落的力量，也就沒有美麗的子午線；同樣，如果沒有深潛的努力，一個人只能永遠(yuǎn)漂浮在生命的長河中，永遠(yuǎn)不能降落在自己的土地上，永遠(yuǎn)不能飛入自己的天空。

羅馬不是一天建成的，長江也不是一條河建成的。我們的深海潛水需要我們的毅力、注意力和勇氣。有了這些，讓時間積累我們的能量，讓生命醞釀我們的爆炸。只有從天而降的那一刻，才是我們創(chuàng)造人生新高度，展現(xiàn)“沉潛”偉大力量的那一刻。

高一期末總結(jié)作文 篇2

未攻之前一定先要守,每一個政策的實施之前都必須做到這一點.當(dāng)我著手進(jìn)攻的時候,我要確信,有超過百分之一百的能力.換句話說,即使本來有一百的力量足以成事,但我要儲足二百的力量才去攻,而不是隨便去賭一賭.高一語文期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任高一（3）（4）兩個班級的語文教學(xué)工作一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段所以在研究教材

教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語文教學(xué)的成績

一、夯實基礎(chǔ)

全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要這對將來的高考作用是不可或缺的基于這樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容做到溫故知新，由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差從字的`書寫工整來看根本不成形，寫作連最基本的記敘文都不會寫學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣收到了良好的效果。

二、日常語文教學(xué)的方法及對策

平時語文教學(xué)中始終貫徹訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本功；

每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課，廣泛涉獵與語文有關(guān)的書籍、報刊、雜志等寫好讀書筆記，積累寫作素材；利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫作中，寫感想、心得體會、片斷練習(xí)等；除了課堂作文每周的周記一篇讓學(xué)生暢所欲言有一定效果。

充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣不斷提高寫作能力，將班級中優(yōu)秀作品張貼在板報中以示表揚作文基本做到面批、面改直到改滿意為止。

抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦利用小組長考查默寫情況高度重視單元測試與補(bǔ)救注重作業(yè)的布置與完成情況文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會很扎實因此。

我的教學(xué)思路是：每文必譯或預(yù)習(xí)時翻譯或課堂上翻譯或課后翻譯；

總之是一定要把翻譯落實學(xué)生能夠翻譯文言；

那其它的知識就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的；

學(xué)生也全文翻譯了從實施的結(jié)果看；

學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的；

現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而；

做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中；

我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生；

利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練；

高一的學(xué)生對高考都比較陌生為此；

我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗學(xué)習(xí)方法；

往屆的高考語文試卷；

使學(xué)生及早的對高考有所了解明確高考的題型樹立高考的意識做好準(zhǔn)備；

三、認(rèn)真鉆研教材研究教學(xué)方法；

在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講；

給學(xué)生充分思考與感悟的時間達(dá)到"教是為了不教"；

充分利用多媒體幫助實現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用；

總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績但也存在一些不足教學(xué)是無止境的；

在以后的語文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研；

努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；

爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

高一期末總結(jié)作文 篇3

這個學(xué)期我擔(dān)任高一年級兩個重點班的語文教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生的渴望、家長的重托皆系于我一身。因而我從各方面嚴(yán)格要求自己，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，結(jié)在自己的努力和同事的幫助下，終于度過了難關(guān)，比較圓滿地完成了各項任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，既獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，又有深刻的教訓(xùn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、備課情況

1、教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！币虼耍刻煳叶蓟ㄙM大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的;

2、剛開學(xué)的時候，由于從高三下來后，對高一的教學(xué)工作需要一個適應(yīng)期，也由于工作量比較重，我忽視了學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動，學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學(xué)生的主體地位的重要性，因而也留意起學(xué)生的特點

3、通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：高一新生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的術(shù)語教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解。另一方面，兩個班的同學(xué)都各有特色，比如二班的學(xué)生比較活躍，學(xué)生反應(yīng)較快，上課氣氛積極;而一班正好相反，上課需細(xì)嚼慢咽，但整體朗讀水平較好;二班注重個人能力，有一部分學(xué)生喜歡獨立學(xué)習(xí)。如果講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效果就不理想。經(jīng)過實踐的檢驗，我充分認(rèn)識了了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，將會對授課效果有直接影響。因而在備課的時候我已做到了“備教法的同時要備學(xué)生”。

二、上課情況

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我采取的措施有：

1、加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，實際。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛;

2、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前抽出時間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來提高他們的語感。一學(xué)期下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力，有些學(xué)生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得;

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。

當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。

三、課外輔導(dǎo)情況

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，重新建立這些同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)知識，以后授課的效果就會更好。

對學(xué)生的作業(yè)及時批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，以鞏固他們的基礎(chǔ)知識，提高他們的基本能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗，令人欣慰的是我教的兩個重點班的成績明顯好于其他兩個重點班，辛苦的努力終于有了回報。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。

高一期末總結(jié)作文 篇4

在這學(xué)期，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛，我覺得自己在一天天的成長，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。

從學(xué)習(xí)方面講，這學(xué)期分了文理，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。我選擇了文科，文科背誦的內(nèi)容很多，并且需要靈活運用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了，學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受，而是學(xué)要自己鉆研，理解。對于文科的學(xué)習(xí)，起初我多少有些不適應(yīng)，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也漸漸可以跟上老師的步調(diào)，并掌握一定學(xué)習(xí)方法。

對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點有所改進(jìn)，我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個難題中，就一定打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來的壞習(xí)慣，改正有一定難度，所以要想改正，只能循序漸進(jìn)，考試時盡量保持鎮(zhèn)定，仔仔細(xì)細(xì)答每一道題，盡量保證會的題不出錯誤。除此之外，個別知識點的薄弱也急需改進(jìn)?？荚嚨哪康牟皇欠?jǐn)?shù)，而是檢測我們一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，所以找到知識點的漏洞，加緊學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，才是我們真正的目的。

當(dāng)然，提高成績的基礎(chǔ)還是將知識掌握牢固，否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂知識，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我驚異的發(fā)現(xiàn)了時間資源的短缺，太多知識要學(xué)習(xí)了，而自習(xí)時間又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時間，如食堂站隊，課間午休等等，不讓寶貴時間白白浪費掉。

從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯，畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證，正如寢室里某個標(biāo)語所說：不會休息，就不會學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象，望新學(xué)期有所改進(jìn)。 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。高中是人時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。開學(xué)時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學(xué)年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

高一期末總結(jié)作文 篇5

本學(xué)期擔(dān)任高一年級兩個班的語文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，以資總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。

二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。

教學(xué)工作服從教務(wù)處的安排，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期教案（集體備課）和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實，課堂教學(xué)效果比較好。考慮到這一學(xué)期要向高二過渡，所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了對筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以，讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障。

三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習(xí)《阿Q正傳》這篇課文的時候，我就先播放了電影《阿Q正傳》的片段，營造出一種氛圍，讓學(xué)生初步了解小說中人的性格，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí)，

我都播放配樂朗誦和課件，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧學(xué)習(xí)興趣。

五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，提高語文能力。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了《語文學(xué)習(xí)積累本》，做好語文的學(xué)習(xí)積累，開展語文背誦比賽，課堂上進(jìn)行朗誦比賽，組織成立了“揚帆文學(xué)社”，號召學(xué)生積極參加，在校報上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，并準(zhǔn)備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語文報刊上”發(fā)表。

六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

七、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識，明確奮斗的目標(biāo)。

高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準(zhǔn)備。高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，雖取得了一定的成績，但也存在一些不足，所以還沒有完全取得預(yù)期的成績。

（1）長久以來，對某些學(xué)生（尤其是某些男生）的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成績。

（2）自己也有一些惰性，筆不勤，個人教研活動還有明顯缺陷，今后一定要向別的老師學(xué)習(xí)，時刻注意加強(qiáng)研究，總結(jié)經(jīng)驗，探索新路，做到有成績，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。

（3）在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向其他優(yōu)秀老師借鑒。下一學(xué)期，要在這些方面多下功夫，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平。

總之，以上不足嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量的整體提高，在今后的工作中我將不斷的努力、完善，以期達(dá)到理想的教學(xué)效果。

高一期末總結(jié)作文 篇6

任高一年級兩個班的語文教學(xué)，高一·四（平行班）和高一·十二（尖子班）。面對新課改，對教師教育教學(xué)提出了新的要求。領(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生的渴望、家長的重托皆系于我一身。因而我從各方面嚴(yán)格要求自己，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做到了有計劃，有組織，有步驟地開展各項教學(xué)工作。這一學(xué)期是我參加工作以來任務(wù)最繁重的時期，家里母親病重，單位任務(wù)繁重，面對如此的重?fù)?dān)，我精心安排了時間表，盡最大可能做到事半功倍：空閑時間多去聽課學(xué)習(xí)，下班多在網(wǎng)上查閱資料。在自己的努力和同事的幫助下，終于度過了難關(guān)，比較圓滿地完成了各項任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，既獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，又有深刻的教訓(xùn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、備課情況

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！币虼?，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

剛開學(xué)的時候，由于從巴中剛回到仁壽以及新課改，對高一的教學(xué)工作需要一個適應(yīng)期，也由于工作量比較重，我忽視了學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動，學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學(xué)生的主體地位的重要性，因而也留意起學(xué)生的特點。

通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：高一新生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的術(shù)語教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解。另一方面，兩個班的同學(xué)都各有特色，十二班的學(xué)生比較活躍，學(xué)生反應(yīng)較快，上課氣氛積極；而四班正好相反，上課需細(xì)嚼慢咽，但整體朗讀水平較好；十二班注重個人能力，有一部分學(xué)生喜歡獨立學(xué)習(xí)。如果講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效果就不理想。經(jīng)過實踐的檢驗，我充分認(rèn)識了了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，將會對授課效果有直接影響。因而在備課的時候我已做到了“備教法的同時要備學(xué)生”。

二、上課情況

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我采取的措施有：

1、加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，實際。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

2、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前抽出時間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來提高他們的語感。一學(xué)期下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力，有些學(xué)生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得。

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。

當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。

三、課外輔導(dǎo)情況

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，重新建立這些同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)知識，以后授課的效果就會更好。

對學(xué)生的作業(yè)及時批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，以鞏固他們的基礎(chǔ)知識，提高他們的基本能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗，令人欣慰的是我教的兩個班的成績明顯好于其他班，辛苦的努力終于有了回報。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。

高一期末總結(jié)作文 篇7

期末考試如飛箭一般轉(zhuǎn)瞬即過，留給我們了一個可以提升能力的機(jī)會總結(jié)。 下面小編為大家整理的期末考試后的總結(jié)作文，希望大家喜歡!

【期末考試后的總結(jié)_范文1】

期末考試如飛箭一般轉(zhuǎn)瞬即過，留給我們了一個可以提升能力的機(jī)會總結(jié)。 先來說說語文，在期末之前的所有考試，我的成績只有一次上了100，其余的時候一直在95分左右徘徊，忽上忽下，忽高忽地。

這一次雖然考出了103分，但我的閱讀依舊是叉號滿天飛，只不過是作文水平提高了點，基礎(chǔ)更扎實了些。 我時常想：自己讀的書已經(jīng)不少了，為什么閱讀還是那么不盡人意。每一次這么一想就是20分鐘，我在這過程中發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常抓不住關(guān)鍵的字詞，眼光看到關(guān)鍵地方時總是習(xí)慣的一跳而過，所以我還要再觀察這方面努力。 在初一的時候，我的地理成績一直不錯，考了48分(滿分50)并不奇怪，可是在初二，已經(jīng)經(jīng)過了四場考試，只有這一場上了90分(滿分100)，這又是為什么，每當(dāng)考試前復(fù)習(xí)完后，總會感覺萬無一失，為什么現(xiàn)在還會出錯，而且全是基礎(chǔ)出錯。想起考試時認(rèn)為最簡單，最萬無一失的題卻出錯了，這是什么原因?這引人深思。 從小學(xué)開始，我就時常想：自己認(rèn)為很簡單的且已經(jīng)會的到底有沒有會，如果會了，為什么總是接二連三的出錯，這次期末考試，我在數(shù)學(xué)、英語、地理很多學(xué)科丟了不該失得分，粗略估計有10幾分，如果不該丟的沒丟，那么我的層次就快可以到達(dá)90%了，由此看來，我目前的最大的敵人就是自認(rèn)為簡單而且會了的題。

不要被表面所蒙蔽，最危險的地方可能就是最安全的地方，自認(rèn)為最簡單的的題可能就是這張試卷上最難的題。

【期末考試后的總結(jié)_范文2】

我-----性格開朗，思維敏捷，平時學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時總會出現(xiàn)或多或少的錯誤，因此而經(jīng)常受到媽媽的批評，我也暗下決心下次一定改正。

可一到考試，我就緊張，發(fā)揮不好，經(jīng)常因為馬虎而丟分，考試成績平平，總是讓老師和爸媽失望。其實，我很著急，同時也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心，踏實，成績一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點-----踏實，認(rèn)真好學(xué)。

就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來，我一看就覺得很簡單，平時都練過，考滿分肯定沒問題?？稍嚲戆l(fā)下來了我傻眼了。因為粗心數(shù)學(xué)觀察圖形把左看成右，語文基礎(chǔ)字寫錯，檢查時一掃而過，沒發(fā)現(xiàn)錯誤，卷子發(fā)下來才后悔不已，馬虎又丟分了;其次我平時學(xué)得不扎實，不靈活，不會舉一反三，又有點驕傲，這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣，陳老師在一邊不停地鼓勵我，讓我在這個寒假好好復(fù)習(xí)，采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的具體方法是：第一：若因粗心寫錯一道題罰做十道題。第二：若連續(xù)一周沒有錯誤則免做部分課外作業(yè)。

我一定要吸取此次考試的經(jīng)驗教訓(xùn)，堅持執(zhí)行我的糾正方法，力爭在這個假期使我的學(xué)習(xí)有一個大的進(jìn)步，為下學(xué)期取得好成績作出努力。 我-----性格開朗，思維敏捷，平時學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時總會出現(xiàn)或多或少的錯誤，因此而經(jīng)常受到媽媽的批評，我也暗下決心下次一定改正。

可一到考試，我就緊張，發(fā)揮不好，經(jīng)常因為馬虎而丟分，考試成績平平，總是讓老師和爸媽失望。其實，我很著急，同時也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心，踏實，成績一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點-----踏實，認(rèn)真好學(xué)。

就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來，我一看就覺得很簡單，平時都練過，考滿分肯定沒問題。可試卷發(fā)下來了我傻眼了。因為粗心數(shù)學(xué)觀察圖形把左看成右，語文基礎(chǔ)字寫錯，檢查時一掃而過，沒發(fā)現(xiàn)錯誤，卷子發(fā)下來才后悔不已，馬虎又丟分了;其次我平時學(xué)得不扎實，不靈活，不會舉一反三，又有點驕傲，這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣，陳老師在一邊不停地鼓勵我，讓我在這個寒假好好復(fù)習(xí)，采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的具體方法是：第一：若因粗心寫錯一道題罰做十道題。第二：若連續(xù)一周沒有錯誤則免做部分課外作業(yè)。

我一定要吸取此次考試的經(jīng)驗教訓(xùn)，堅持執(zhí)行我的糾正方法，力爭在這個假期使我的學(xué)習(xí)有一個大的進(jìn)步，為下學(xué)期取得好成績作出努力。

【期末考試后的總結(jié)_范文3】

期末考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。

這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期末考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。

期末考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期末考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時完成，獨立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑＨ松缆酚酗L(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!

高一期末總結(jié)作文 篇8

本學(xué)期擔(dān)任**中學(xué)高一（5）（6）兩個班的教學(xué)工作，高一（5）班學(xué)習(xí)積極性好，高一（6）班，學(xué)習(xí)相對較差。

一、在教學(xué)上

積極參加教研活動。如參加巖頭中學(xué)的文言文教學(xué)專題學(xué)習(xí)，橋下中學(xué)名師下鄉(xiāng)送教活動。也從陳麗名師工作室完成了兩年的學(xué)習(xí)生涯。在平時的教學(xué)中，我會尋找優(yōu)秀的案例，有時會尋找多篇案例，進(jìn)行閱讀比較。閱讀案例，或者實錄對我而言是走向教學(xué)成長的重要途徑。一次次的學(xué)習(xí)最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄，我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的抓住一切可以促使自己成長的機(jī)會。

二、在科研上

完成了教育碩士的畢業(yè)論文。對我來說，畢業(yè)論文的寫作真是極大的考驗。論文的寫作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫文章，一定要注重平時的積累，如果沒有積累，就不會有最后的成果。寫文章去解決實際教學(xué)問題，是多么有意義的一件事啊。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫作中，對邏輯的架構(gòu)所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升。

三、在德育上

以理說服。六班的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)懶散，于是想辦法讓他們學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)即使對他們進(jìn)行了所謂的教育，他們依然是無動于衷。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上，是多么的欠缺??！

教師，教書育人，這學(xué)期我卻發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距是如鴻溝，不可同年而語，只能在以后的學(xué)期教學(xué)中努力了，發(fā)現(xiàn)問題，慢慢解決問題。

高一期末總結(jié)作文 篇9

總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識提高的過程。下面我們來看一下高一語文教師的期末工作總結(jié)內(nèi)容吧。

回首20xx，這一年是我工作xx年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。

感謝各位同事支持我、幫助我，各級領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺；也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動力。

本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)于律己，光明磊落，溫良恭謹(jǐn)，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重?fù)?dān)，超工作量滿負(fù)荷運行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學(xué)生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進(jìn)工作者”。

信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功，在教學(xué)上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購買業(yè)務(wù)書籍40余冊，潛心研讀；精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向，在教學(xué)設(shè)計上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學(xué)特色，所教語文課深受學(xué)生喜愛，學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學(xué)研討會上對公開課作點評。

高一語文教師期末工作總結(jié)范文二：這一學(xué)期我擔(dān)任高一311班和312班的語文教學(xué)工作，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、主動聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方式、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富教室教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有認(rèn)識的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學(xué)期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”。

二、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要路徑。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生教室表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方法，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱度。功夫不負(fù)有心人，幾名學(xué)生的語文成績有所進(jìn)步。

三、深入扎實的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。高一年語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷。現(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢在必行。整個學(xué)期，我注重教室上的合作探究，讓每個小組討論并展示結(jié)果，學(xué)生之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，思維思維能力也增強(qiáng)了。并且，通過評獎活動，選出了口才最好的學(xué)生，如郭奕江、申夢雪的、董陽等。

在“說”的過程中，有一個與之相促進(jìn)的過程不容忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。最后，讓學(xué)生進(jìn)行摘記，并對學(xué)生的手抄本進(jìn)行定期檢查，并對寫得好的學(xué)生加以表揚。

語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的實驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展；艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。

（一）對課標(biāo)的困惑

我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀的書本、文章多如牛毛。我想原因無非有二，要么是課程標(biāo)準(zhǔn)太難，太深奧，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者也知道一般老師是讀不懂的；要么是對一線教師的不相信，課程標(biāo)準(zhǔn)制定者害怕一線教師讀不懂；

我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該通俗、詳細(xì)，一看就懂，如此教師才能用好；應(yīng)該把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中，這樣才能做到學(xué)者研究與一線教師的實踐緊密結(jié)合。而學(xué)校推行的有效教育就非常好。

（二）對教室的困惑

我們需要不是表演的課?，F(xiàn)在有的課放得很開，但收不攏，學(xué)生天馬行空，談天說地，離題越來越遠(yuǎn)；有的課，學(xué)生活動的樣式很多，唯獨讀書不多，教室上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍?？勺屑?xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的語文知識可能很少。有的研究課，教學(xué)的著力點主要是對課文內(nèi)容的深究，或是知識內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無限拔高。學(xué)生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。不同的是，過去是教師主講，學(xué)生旁聽；現(xiàn)在是學(xué)生主講（主要是尖子學(xué)生），教師插話補(bǔ)充。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸。可是，讀書的時間不多了，學(xué)生思考的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品味、運用的時間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語文課怎樣上了。

（三）對教材的困惑

1、對必修內(nèi)容的困惑。

高二語文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重，教學(xué)進(jìn)度緊張。而且因為一味的趕進(jìn)度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充，因此都被忽略了，語文課索然無味。

2、對教學(xué)重點的困惑。

現(xiàn)在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少，這一方面是擴(kuò)展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學(xué)的重點。

以上便是我的高一上學(xué)期語文教學(xué)的工作總結(jié)，如有不足，還請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

高一期末總結(jié)作文 篇10

這一學(xué)期我擔(dān)任高二（三、四）班的語文教學(xué)工作，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學(xué)期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握狀況的重要途徑。開學(xué)以來，我一向堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實的狀況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的狀況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生，我一向堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。功夫不負(fù)有心人，趙詣、王一凡、王潔成、王通等幾名學(xué)生的語文成績有所進(jìn)步。

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)、資料教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我個性重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。高一年語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)資料。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢在必行。整個學(xué)期，我注重課堂上的合作探究，讓每個小組討論并展示結(jié)果，學(xué)生之間互聽互評，共同積累，共同提高。透過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)潛力有較大的進(jìn)步，邏輯思維潛力也增強(qiáng)了。并且，透過評獎活動，選出了口才最好的學(xué)生，如郭奕江、申夢雪的、董陽等。

在“說”的過程中，有一個與之相促進(jìn)的過程不容忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，能夠采用個別讀、齊讀、小組讀、分主角朗讀等。再次，用“讀”幫忙記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。最后，讓學(xué)生進(jìn)行摘記，并對學(xué)生的手抄本進(jìn)行定期檢查，并對寫得好的學(xué)生加以表揚。

語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納潛力，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較簡單。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。透過近兩年的實驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展；艱辛的是我們對課程改革以前有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。

（一）對課標(biāo)的困惑

我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn)。此刻的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀的書本、文章多如牛毛。我想原因無非有二，要么是課程標(biāo)準(zhǔn)太難，太深奧，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者也明白一般老師是讀不懂的；要么是對一線教師的不相信，課程標(biāo)準(zhǔn)制定者害怕一線教師讀不懂；

我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)通俗、詳細(xì)，一看就懂，如此教師才能用好；就應(yīng)把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中，這樣才能做到專家研究與一線教師的實踐緊密結(jié)合。

（二）對課堂的困惑

我們需要不是表演的課。此刻有的課放得很開，但收不攏，學(xué)生天馬行空，談天說地，離題越來越遠(yuǎn)；有的課，學(xué)生活動的樣式很多，唯獨讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍?？勺屑?xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的語文知識可能很少。有的研究課，教學(xué)的著力點主要是對課文資料的深究，或是知識資料的任意拓展，或是思想資料的無限拔高。學(xué)生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。不同的是，過去是教師主講，學(xué)生旁聽；此刻是學(xué)生主講（主要是尖子學(xué)生），教師插話補(bǔ)充。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸。但是，讀書的時間不多了，學(xué)生思考的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品味、運用的時間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們此刻不明白語文課怎樣上了。

（三）對教材的困惑

1、對必修資料的困惑。

高二語文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學(xué)資料重，教學(xué)進(jìn)度緊張。而且因為一味的趕進(jìn)度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充，因此都被忽略了，語文課索然無味。

2、對教學(xué)重點的困惑。

此刻的教材自由度很大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少，這一方面是擴(kuò)展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學(xué)的重點。

高一期末總結(jié)作文 篇11

隨時留意身邊有無生意可做,才會抓住時機(jī).著手越快越好.碰到不平常的事發(fā)生時立即想到賺錢,這是生意人應(yīng)該具備的素質(zhì).高一語文期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任高一（3）（4）兩個班級的語文教學(xué)工作一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段所以在研究教材

教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語文教學(xué)的成績

一、夯實基礎(chǔ)

全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要這對將來的高考作用是不可或缺的基于這樣的認(rèn)識

我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識

并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)

然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容做到溫故知新

由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差從字的書寫工整來看根本不成形

寫作連最基本的記敘文都不會寫學(xué)習(xí)興趣淡薄

通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣收到了良好的效果

二、日常語文教學(xué)的方法及對策平時語文教學(xué)中始終貫徹訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本功

每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課

廣泛涉獵與語文有關(guān)的書籍、報刊、雜志等寫好讀書筆記

積累寫作素材；利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫作中

寫感想、心得體會、片斷練習(xí)等；除了課堂作文每周的周記一篇讓學(xué)生暢所欲言有一定效果

充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣不斷提高寫作能力

將班級中優(yōu)秀作品張貼在板報中以示表揚作文基本做到面批、面改直到改滿意為止

抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦利用小組長考查默寫情況高度重視單元測試與補(bǔ)救注重作業(yè)的布置與完成情況文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會很扎實因此

我的教學(xué)思路是：每文必譯或預(yù)習(xí)時翻譯或課堂上翻譯或課后翻譯

總之是一定要把翻譯落實學(xué)生能夠翻譯文言

那其它的知識就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的

學(xué)生也全文翻譯了從實施的結(jié)果看

學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的

現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而

做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中

我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生

利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

高一的學(xué)生對高考都比較陌生為此

我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗學(xué)習(xí)方法

往屆的高考語文試卷

使學(xué)生及早的對高考有所了解明確高考的題型樹立高考的意識做好準(zhǔn)備

三、認(rèn)真鉆研教材研究教學(xué)方法

在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講

給學(xué)生充分思考與感悟的時間達(dá)到"教是為了不教"

充分利用多媒體幫助實現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用

總之

高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績但也存在一些不足教學(xué)是無止境的

在以后的語文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研

努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次

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很多人都有擬寫總結(jié)、計劃、心得等文章的經(jīng)歷，范文的使用范圍十分廣泛。正確使用范文，可以輕松方便的完成上司下達(dá)的任務(wù)，有相關(guān)的范文可以參考嗎？在這里，你不妨讀讀高一總結(jié)作文范文，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

高一總結(jié)作文范文【篇1】

三、總述和分述組句成段總述是總的說出這一段的重點或中心，分述則是圍繞總述分幾個方面進(jìn)行敘述。這種組句成段的方法有三種：１、先總述后分述；２、先分述后總述；３、先總起后分述最后再總結(jié)。

自兒時記事起，我的腦海里就常冒出奇異的想法，作文我有一個夢。好比如說：變成萬人矚目的公主，或具有助跑幾步就能展翅飛翔的能力。甚至在兒時與同伴玩耍中披上被單就演起傳說中的仙女。此時憶起往昔之夢，真是讓人忍俊不禁，忍不住感嘆年幼的天真與無知。

今天的心情好極了，因為下一節(jié)課是我最喜歡的作文課。上課了，我們坐在自己的座位上，急切的等待著老師來為我們上我最喜歡的作文課，來了，老師的影子從窗邊閃過，走進(jìn)教室來了，沒有想到老師卻用他那雙經(jīng)歷滄桑的略顯疲憊的眼睛直勾勾的的盯著我們，并且說道：五分鐘后開始抽查小白皮。唉，這下可把我們嚇壞了，但我心里又稍稍有些不服氣，憑什么我們的作文課你想占就占了呀！這又不是你的語文課，你想怎樣就怎樣啊，你可真是十惡不煞啊，氣死我了，但總不能不復(fù)習(xí)吧，這樣老師會不會打死我呀，唉快記吧，不然，一會抽到我的話就死翹翹了。開始抽查了，可我有的還不會呢！老師抽查到我怎么辦呢？我可一點都不會呀完了，老師抽查到我們組了，唉，聽天由命吧，唉，說不定一世英勇的我就要死在這個狠毒的語文老師手里了，唉悲劇啊

高一總結(jié)作文范文【篇2】

日月流逝，不知不覺中，高一的上學(xué)期已近尾聲，回眸高一激動與喜悅、熱情與快樂、悲傷與遺憾占據(jù)了整個生命激動與喜悅

九月末，學(xué)校召開了秋季運動會。會上，同學(xué)們的努力讓我激動，同學(xué)們的個性青春更讓我眼睛一亮，還有最后驕人的成績，另每一名高一(2)的同學(xué)喜悅。雙項對我們來說絕對是個意外，在整場比賽中我們的第一名真的是少之又少，但每一位高一(2)的成員，都懷著一種責(zé)任感，一種使命感，可以說凡參加比賽的同學(xué)都拿到了名次，也許就是這些小小的分?jǐn)?shù)，匯成了最后大大的成績，這是團(tuán)結(jié)的力量。可以說激動與喜悅成了這次運動會上我最大的感受。

熱情與快樂

高一(2)是文武雙全的，不僅在體育場上奪得第一，在學(xué)習(xí)上也是高手如林。也正是在高手中生活，讓我有了學(xué)習(xí)的動力。競爭是殘酷的，同時我也感到競爭是快樂的。在高手中的競爭讓我有了學(xué)習(xí)的熱情。

隨時走進(jìn)高一(2)的大本營，你都會感到一息快樂的空氣。高一(2)真的是網(wǎng)羅了各界高手，其中也不乏搞笑天才。志明就是一個。記得第一天他做自我介紹時說了自己這樣一句精神有點萎靡，頓時讓全班同學(xué)捧腹。還有他講的《怨情》，都堪稱經(jīng)典。還有劉純，雖說他是一事兒精，但同學(xué)們是不討厭他的，他是高一(2)的災(zāi)星的同時，也是一個開心果

高一回眸，熱情與快樂成了我學(xué)習(xí)生活中的主旋律。

悲傷與遺憾

12月16日，高一(2)籠罩著一層傷感，當(dāng)晚的課靜的出奇，往日課上的活躍跑的無影無蹤。因為這一天，姚迪出了事。這也成了我們高一(2)的最大的悲傷。

臨近期末了，班級里散發(fā)著濃厚的學(xué)習(xí)氣息，同時也飄蕩著一種不舍一種遺憾的愁緒。期末不僅代表了學(xué)期的過去，也代表了這個高一(2)的的結(jié)束，這是每位高一(2)人的遺憾。

是的，高一也有悲傷與遺憾

高一上學(xué)期即將過去，一切都要向前看的，天下沒有不散的筵席，讓快樂與悲傷留給過去，微笑回眸，大步前進(jìn)，明天的陽光依舊燦爛!

在打這篇文章的時候，我一直都在聽江美琪的《想起》，旋律很簡單，歌詞很惟美。這讓我想起了我們的高一(2)，想起了同學(xué)們曾經(jīng)在一起的點點滴滴。我是一個重感情的人，真的，我很懷念那個團(tuán)結(jié)的、充滿人情味的高一(2)!

高一總結(jié)作文范文【篇3】

第一次，串成了我們的高一——這一個飛揚著絢麗夢想的高一，一個等待著我們用手中的畫筆描繪出繽紛色彩的高一。

步入高一，我們迎來了如火如荼的軍訓(xùn)。

都說軍訓(xùn)是艱苦而枯燥的。當(dāng)我們懷著滿心的好奇踏入這片綠茵，看到了炎炎烈日下身著一身亮麗的迷彩裝的我們，有如上舞動的旋律演奏著我們?nèi)松械木蕵氛隆?/p>

軍訓(xùn)，是我們苦樂人生的縮影。在這一段痛苦的日子里，年少的我們告別了曾經(jīng)安逸的生活，承受著訓(xùn)練時身體的疼痛和離家的失落。但是，在這炎炎的烈日下有我們火紅的青春。雖然我們的身體還在疼痛，但是，在這片綠茵上，有我們?yōu)⑾碌暮顾?，相信在以后，必將開放出鮮艷的花朵。

走入軍訓(xùn)，才深刻體會到軍營中嚴(yán)明的紀(jì)律和軍人的風(fēng)格，才了解到那英勇挺拔的身姿是在這點點的汗水中磨練出來的。操場上教官們嚴(yán)肅的聲，同學(xué)們整齊的走步聲和響亮的軍歌聲，不正是在演繹我們?nèi)鐗舻那啻簡?

都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“吃得苦中苦，方為人上人”。是軍訓(xùn)，讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣;是軍訓(xùn)，讓我們懂得團(tuán)結(jié)互助;是軍訓(xùn)，開啟了我們輝煌的青春。

軍訓(xùn)告訴了我們要堅持不懈。我們戰(zhàn)勝了陽光，因為，我們比陽光更燦爛中怎樣去團(tuán)結(jié)別人，它更加讓我學(xué)會了苦中作樂，云淡風(fēng)輕……

高一總結(jié)作文范文【篇4】

本學(xué)期我承擔(dān)了高一(6—9)四個班的政治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

在這一學(xué)期我始終堅持以知識與能力為基本教學(xué)原則，認(rèn)真了解學(xué)生的特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實素質(zhì)教育精神。通過扎實有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成績。平時力求做到以下五個方面：

一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃

注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位新老教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照中學(xué)政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

二、加強(qiáng)對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究

在教學(xué)過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計教法，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激活學(xué)生思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極思考，參與討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力，提高課堂學(xué)習(xí)的實效性、有效性。

三、正確處理好基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)的辨證關(guān)系。

在教學(xué)中，本人嚴(yán)格要求學(xué)生在記住基礎(chǔ)知識的同時，必須要結(jié)合同步訓(xùn)練題，抓好基礎(chǔ)知識的深入掌握與落實查漏補(bǔ)缺。本人深知學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練是長期的，循序漸進(jìn)的過程，所以經(jīng)?？嗫谄判牡貏駥?dǎo)學(xué)生要認(rèn)真、獨立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，課前檢查預(yù)習(xí)情況，課中通過檢測反饋學(xué)情，定期抽查聽寫基礎(chǔ)和重點知識并及時批閱，督促學(xué)生“溫故而知新”。

四、注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)積累，切實提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

近幾年來，教材本身進(jìn)行了較大的改革，高考命題的模式與測量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握，跟上教材與測試發(fā)展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累，不斷充實與更新知識結(jié)構(gòu)，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學(xué)中對教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計，知識的訓(xùn)練，以及對各種考試的研究，學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記，成為教學(xué)的輔助資料。

五、以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中。

為了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹的面孔，舒緩的語氣，認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，感染學(xué)生。同時注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助后進(jìn)生，利用課間經(jīng)常與不同層次的學(xué)生交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績;教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法;鼓勵后進(jìn)生積極面對人生，學(xué)有所獲。通過現(xiàn)實生活中典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。

1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但由于許多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激情還不盡如人意。

2、針對我校高一學(xué)生的特點，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內(nèi)化知識，發(fā)現(xiàn)不了知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識點條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，多方面原因，效果不很理想。

3、在對極個別個性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實的學(xué)生，深入了解的力度、耐心不夠，需要在教育藝術(shù)方式方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務(wù)。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會有收獲。

高一軍訓(xùn)總結(jié)作文1000字精選

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高一軍訓(xùn)總結(jié)作文【篇1】

當(dāng)你能為國家的威嚴(yán)而唾棄本人的威嚴(yán)，當(dāng)你明知不敵卻還堅持不棄。這即是軍魂題記。

此次去亞溝軍訓(xùn)，我最大的感觸與領(lǐng)會并非軍訓(xùn)的可靠意旨。軍訓(xùn)的可靠意旨是讓我領(lǐng)會到軍人生活的艱難，讓我更愛惜本人的生活，是讓我們對同學(xué)先熟悉，為往后能更好的相處作原形，是讓我們了解規(guī)律即是所有，要萬萬的按照規(guī)律。但是我最深入的領(lǐng)會并非這些，由于我已經(jīng)也有過軍訓(xùn)。我可靠的的感觸與會心是我了解了啥是家，了解了父母的不容易，了解了老師的不容易，了解了身為華夏人念書的真實意旨。

此次亞溝軍訓(xùn)，我們觀察了一部鄒越講解的演講視頻《讓世界充溢愛》。在這邊，我看見了我敬愛的父母的不容易，我了解了他們心中的苦，這些不容易他們從沒有跟我說過，這些苦他們歷來都是本人悄悄的接受。在這邊我看見了老師的宏大，看見了老師的勞累，這些宏大曾讓我誤覺得是為本人，這些勞累曾讓我誤覺得假惺惺。不過在這邊我看見了，我看見了這實際上是一種母親對孩子的愛，是公共教員的宏大，公共教員的典雅。所以我要在這對曾今培養(yǎng)過我的老師說一聲：抱歉。由于我曾誤解過您，由于我曾在您的背后罵過您，但直到今日，我才了解我錯了，錯的是這樣的離譜。是誰，教給我學(xué)問？是誰，教會我做人？是老師，是我愛戴的老師啊。老師，我會為我已經(jīng)的迂曲所為您抱歉，我會用我的行夢想您解釋，您的學(xué)生明白了您的宏大。

還有我敬愛的父母，是你們忘我的培育我成人，是你們讓我生活的充實精粹。我曾埋怨過我的生活前提不如他人，我曾埋怨過我的零用錢沒有他人多，我曾埋怨過我的父母對我太甚嚴(yán)肅，我曾埋怨過我的父母多管閑事。我曾埋怨過我的父母啥也陌生。不過，我看見這個視頻才發(fā)覺：假如不是我的父母，我不會來臨到這個世間，假如不是我的父母，我不會享遭到那么充實多彩的世界，假如不是我的父母，我會一分錢也沒有，假如不是我的父母，我能夠早就成了一個小混混，假如不是我的父母我也不會學(xué)到那么多東西?？墒俏遥宦裨惯^那么多，寫到這邊，我流下了懊惱的淚水。由于我看法到了父母的勞累。由于我了解了父母的不容易。由于我明白了父母的良苦有意。回抵家以后，我翻開門，對這我敬愛的爸爸媽媽深深的鞠了一個躬，我的父母也哭了，也笑了。他們哭是感激的，他們笑是高興的，他們說，我長大了。

我看完這段視頻，我也下定了決計要好好學(xué)習(xí)，是真實的好好學(xué)習(xí)，盡管我初中學(xué)得其實不好，不過我有決心，由于我其實不比他人差。我要好好學(xué)習(xí)，我沒有為中華之突起而念書的這類洪大夢想，也沒有為故國爭光的這類優(yōu)美心愿。我不過想對得起本人的父母，我不過想為他們爭一口氣，我不過想解釋我不比他人差。僅此罷了！

這即是我7天亞溝之行的感觸與收獲?？赡苡靡痪湓捲敿?xì)。那即是：我長心了！

哈二職高一:王睿

高一軍訓(xùn)總結(jié)作文【篇2】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、老師們、同學(xué)們：

高20xx級學(xué)生軍訓(xùn)工作就要結(jié)束了。在此，我謹(jǐn)代表毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體師生向七天來辛勤工作在軍訓(xùn)一線的各位教官和各位班主任老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！對軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)互助、樂于吃苦精神的各位同學(xué)表示誠摯的慰問和熱烈的祝賀！

帶著感嘆，帶著欣喜，帶著激動，帶著收獲，七天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。這七天來，熱，累，曬，渴，是我聽大家運用最多的詞語；但是憑著堅強(qiáng)的意志，不凡的毅力，同學(xué)們經(jīng)受了秋陽的炙烤，戰(zhàn)勝了秋雨的洗禮，突破了身體的極限，打敗了各種各樣的困難，最后大家勝利了。我們現(xiàn)在可以自豪的說自己是最棒的！在進(jìn)入毛壩職校以后，我們贏得了人生戰(zhàn)場上的又一場勝利！這場勝利一定會給大家以后的學(xué)習(xí)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

在我們帶著興奮品嘗勝利的喜悅時，不要忘記七天來一直辛苦的教導(dǎo)訓(xùn)練我們的教官們。在此讓我們再次用最熱烈的掌聲，感謝最可愛最可敬的解放軍教官們吧！我們要感謝教官們訓(xùn)練時認(rèn)真的精神、嚴(yán)明的紀(jì)律、規(guī)范的要求，正是這樣嚴(yán)格的要求，才磨練了同學(xué)們的意志，強(qiáng)健了同學(xué)們的體魄，嚴(yán)明了我們的紀(jì)律、提高了我們的集體組織觀念，使同學(xué)們真切的感受到了軍人的風(fēng)采。

在軍訓(xùn)過程中，同學(xué)們與教官做了最近距離的接觸，品嘗了軍人生活的艱辛與歡樂。在訓(xùn)練中教官們時時處處為同學(xué)們樹立了榜樣，他們用崇高的思想、模范的行為感染和教育了同學(xué)們，使同學(xué)們從簡單的隊列訓(xùn)練中，感到了軍人的不簡單，理解了軍人的崇高和偉大。

七天軍訓(xùn)，大家接受的不僅是一場組織紀(jì)律教育課。而且是一堂集體主義教育課。因而，我們的同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己，服從命令、聽從指揮，全身心地投入到訓(xùn)練中。為了集體榮譽(yù)，在訓(xùn)練過程中相互鼓勵、相互關(guān)心、相互幫助；為了集體榮譽(yù)，在隊列訓(xùn)練和比賽中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，力爭獲得好成績，為集體爭光。七天的軍訓(xùn)大大提高了各位同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

軍訓(xùn)就要圓滿結(jié)束了，回首這幾天的生活，相信同學(xué)們收獲是巨大的。新的學(xué)習(xí)生活即將開始，我相信同學(xué)們在軍訓(xùn)結(jié)束后，一定會把教官們的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、頑強(qiáng)的意志、吃苦的精神作為學(xué)習(xí)的榜樣；一定會把在軍訓(xùn)中學(xué)到嚴(yán)守紀(jì)律，愛護(hù)集體的精神帶到未來的學(xué)習(xí)生活中。從這幾天的表現(xiàn)中我有更加充分的理由相信：你們一定能嚴(yán)格要求自己，做一名守紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)、愛集體、意志堅，能進(jìn)步，有作為的優(yōu)秀學(xué)生。

謝謝！

高一軍訓(xùn)總結(jié)作文【篇3】

短暫的新生軍訓(xùn)生活結(jié)束了，這段艱苦而有意義的生活給參訓(xùn)學(xué)生及官兵留下了深刻的印象，而且對我院教育教學(xué)工作有著深遠(yuǎn)的意義和巨大的收獲：

1、通過新生軍訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)生掌握了基本的軍事知識和技能，增強(qiáng)了國防觀念，激發(fā)了他們熱愛祖國、保衛(wèi)祖國的熱情。上好軍訓(xùn)第一課對學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活乃至今后的人生道路傷將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

2、通過新生軍訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)生受到了艱苦奮斗的教育，培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神，磨煉了他們的意志品質(zhì)，提高了他們的生活自理能力和身體素質(zhì)，增強(qiáng)了他們的自信心和責(zé)任感。

3、通過新生軍訓(xùn)，廣大新生進(jìn)一步明確了自己所肩負(fù)的歷史使命，增強(qiáng)了他們的民族自信心和責(zé)任感，同時推動了我院精神文明建設(shè)。

4、通過新生軍訓(xùn)，學(xué)生、老師和教官之間建立了深厚的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生愛校、愛班級的熱情，激發(fā)了他們的集體榮譽(yù)感，為今后我校的校風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想教育工作奠定了良好基礎(chǔ)。

5、通過新生軍訓(xùn)，增進(jìn)了部隊與學(xué)校的友情，加強(qiáng)了軍民關(guān)系，為我校雙擁工作的進(jìn)一步開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

縱觀新生軍訓(xùn)全過程，從周密的計劃到細(xì)致的實施，從軍訓(xùn)總動員到軍訓(xùn)總結(jié)大會，都體現(xiàn)了全校自上而下整齊劃一的布署。在全體師生的共同努力下，在各相關(guān)部門的通力協(xié)作、積極配合下，軍訓(xùn)的指導(dǎo)思想得以全面貫徹落實。軍訓(xùn)工作體現(xiàn)了我校培養(yǎng)學(xué)生做一個有高度責(zé)任感的人的辦學(xué)理念。軍訓(xùn)期間，校風(fēng)、校紀(jì)、校貌及學(xué)生的精神面貌和生活作風(fēng)都發(fā)生了深刻的變化，有力地推動了校園精神文明建設(shè)，為我校創(chuàng)辦節(jié)約型、文明型、和諧型校園打下了堅實的基礎(chǔ)。相信XX級高一新生能將軍訓(xùn)的作風(fēng)保持下去，它將在今后的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生深刻而長遠(yuǎn)的影響，將全面推動我校的改革與發(fā)展。

高一軍訓(xùn)總結(jié)作文【篇4】

在五年級的時候，我的班上換了一位語文老師，他就是田老師。記得第一次布置作文的時候，田老師給我們布置作文的題目是《給洗腳》，同學(xué)們個個都說難，就在這時，一個男同學(xué)聽了便說道：現(xiàn)在爸爸媽媽都洗澡，根本不需要洗腳，作文怎么寫呀？田老師笑著答道：作文必須要寫。實在不行，你也可以在下個星期的時候，帶個盆給我洗洗腳呀！大家伙聽了都笑個東倒西歪，而那個同學(xué)也紅著臉不好意思的笑了。這時，參加社團(tuán)的同學(xué)回到了教室。田老師將作文告訴了他們，其中一個同學(xué)故意地說：洗澡？老師便說：你的耳朵。同學(xué)們說道齊聲說道：有問題！老師又說：這是你們說的，不是我說的喲！大家頓時發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，個個也不好意思的笑了。田老師，一日為師，終身為父，我不會忘記您的教誨之恩。五年級:葛偲語

如此的引人入勝，這都源于他的仔細(xì)觀察，是一個人耗費一生的光陰來觀察、研究蟲子，算是奇跡；一個人一生專為蟲子寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡，而我，則是一個不太會觀察生活有沒有恒心的人，因此，我寫作文時，我總想不到好的題材，就算題材好，但卻不能描寫完整，沒有靈感，這是因為不能只對我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。

高一軍訓(xùn)總結(jié)作文【篇5】

現(xiàn)在，我有了一點小進(jìn)步：參加學(xué)校書法興趣小組；代表班級參加學(xué)?！督煌ò踩槲倚小纷魑谋荣悑寢?，相信兒子吧，我絕不會讓您抬不起頭，更不會讓你丟臉。

我們走到小區(qū)門口時，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一棵金桔樹，多美的桔樹??！樹上結(jié)了些桔子，在太陽的照射下，桔子更顯得黃橙橙的，遠(yuǎn)看就像一個個小小的毛毛球。媽媽讓我走近桔樹仔細(xì)的觀察，桔樹比我高一些，我看到桔子多的一邊樹枝就彎彎的，桔子少的一邊樹枝就直直的。它的葉子綠綠的，我伸手去搖動一下枝條，還想摘下桔子。媽媽說題目：這桔子很酸不能吃的，但我還是偷偷地摘下了兩個又大又橙的桔子，帶了回家。

我把這次的調(diào)查報告繪制成一個統(tǒng)計表，通過表格我了解到同學(xué)們最喜歡的書有：科普類、漫畫類、作文類、歷史故事類、小說類，喜歡科普類的同學(xué)有5人，占全班人數(shù)的12.5%；喜歡漫畫類的有11人，占全班人數(shù)的27.5%；喜歡作文類的有1人，占全班人數(shù)的2.5%；喜歡歷史故事類的有8人，占全班人數(shù)的20%；喜歡小說類的有15人，占全班人數(shù)的37.5%。通過這個數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)了，喜歡小說類的人數(shù)最多。我想，我們要閱讀，就要讀一些對我們學(xué)習(xí)有幫助，能夠提高我們寫作水平的小說，如：高爾基的長篇小說《母親》，莫泊桑的著作《項鏈》等等。喜歡漫畫書的同學(xué)也比較多，但我們最好不要整天沉迷在漫畫書里；喜歡作文類的同學(xué)最少，我認(rèn)為：同學(xué)們應(yīng)該多看一些優(yōu)秀作文，不僅能讓我們學(xué)會很多寫作方法、積累很多優(yōu)美詞句，還能提高我們的寫作水平。

高一軍訓(xùn)總結(jié)作文【篇6】

還有一次，我到唐詩睿家玩，我發(fā)現(xiàn)她房間的書柜上，書多而不亂，她的柜子上有很多歷史類和科幻類的書，我還看見她的書桌上有很多作文本，我偷偷一看，都是好詞好句和讀后感，我就問一下：你把一本書看完后會不會寫讀后感？看書時會不會將好詞好句抄下？當(dāng)然。我打趣道：小書迷，可否將您的著作讓小的看看？當(dāng)然說著她，就隨意的打開一本讓我看看，看完，我驚訝的目瞪口呆，她得意極了，我自嘆不如。

班上，她可能不是成績最好的一個人吧！因為有時候我也能超過她（我的數(shù)學(xué)、語文還有英語都不怎么好）她是我最好最好最好的好朋友，雖然幾次我都和她鬧矛盾，可是，當(dāng)最后她會來和我和好，每當(dāng)我哭的時候，她總是那么貼心，跑過來安慰我；你怎么啦？別哭了。黃吳茗茜的作文寫的非常我，有幾次我看她的作文都打了優(yōu)加，不管是寫景，寫人，寫物，寫自由作文，她都是寫的非常好。

窗外，風(fēng)聲簌簌。一縷夕陽的余暉斜射進(jìn)屋內(nèi)，搖曳著淡淡的光影。輕撫那蒙灰的琴蓋，瞬間思緒翻飛，凌亂一片。耳邊，又縈繞著親切而渺遠(yuǎn)的琴音——哦，品它千遍也不厭倦……——題記一聲琴音，一句教誨，落在心海，激起美麗如花的漣漪。暮光之中，夜色降臨，屋內(nèi)飄出一陣陣柔婉的琴音。一雙纖手撫過琴鍵，起落間便奏出一曲醉人的樂章。我隨著琴音的腳步陷入深深的回憶……我蹦跳著踏進(jìn)熟悉的門檻，不禁微頓腳步，側(cè)耳聆聽——是鋼琴老師正在演奏，奇妙的旋律時而激蕩，時而平穩(wěn)，如清泉于山澗之中潺潺流淌，令人神清氣爽。于是，我加快步伐，躍進(jìn)屋內(nèi)?！皝恚諆?，練得如何？彈給老師聽一聽?！蔽覒?yīng)聲入座，雙手一起一落，一曲歡快的曲子便綻放開來。老師坐在我身旁，微靠在柔軟的椅背上，時而屏息傾聽，時而擺弄著小玩意，似是漫不經(jīng)心?？磥?，我彈得不錯呀！我心中竊喜。忽然，老師打斷我的彈奏，皺著眉頭說：“琳兒，節(jié)奏不對，不能忽慢忽快。如同你走路，倘若一腳急一腳緩，就容易摔跟頭——彈琴亦如此！”老師的話，在我心中泛起了微瀾。我“嗯”了一聲，會意，重彈。老師這回微直起身，手握教桿，時不時幫我打著節(jié)奏調(diào)整速度，我指下的音符如同一條穿行不息的小溪流，磕磕絆絆終匯入大海。老師松了口氣，語重心長道：“琳兒，這樣可不行！演奏要投入情感，自己要有身臨其境之感。身體不要僵直得像一個木偶一樣。你只有投入音樂之中，音樂才會投入你的心中……”老師模仿我剛才生硬的動作，好難看啊！我倆都“撲哧”笑出了聲。不過，老師的話，如雪白的波浪在我心中洶涌著……隨后，老師親自示范給我看。如飲了一杯醇厚芬芳的美酒，輝煌大氣的圓舞曲在老師的指尖掀起狂瀾。我似乎看見了舞廳中那一對對歡樂跳舞的年輕人，鏗鏘的步伐、奔放的笑容、矯健的舞姿、飛揚的衣裙……我懂了！如今，時過境遷。時光也如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已不再是從前。我不再踏進(jìn)那熟悉的小屋，聆聽老師那動人的琴音。但那一聲琴音，那一句教誨，品它千遍也不厭倦！它，將隨著我的成長，得到最美的升華……夜色如墨。我回過神，緩緩打開琴蓋，悄悄拂去灰塵，用我的雙手與激情，鄭重奏響生命的樂章，用心感悟生命的真諦！解讀得分點這是一篇美麗動人的考場作文。一是題記有情。短短的題記，情景交融，思緒飛揚，與結(jié)尾呼應(yīng)，既暗示主題，又充滿懸念，吸引著讀者向下閱讀。二是倒敘有趣。文章正文采用倒敘的記敘順序，引人入勝。三是比喻有神。文章多處使用比喻的修辭手法，使文章的語言風(fēng)格彰顯唯美與高雅。四是想象有意。音樂是靈動的，作者在聆聽老師演奏的過程中能馳騁于想象的空間里，讓讀者也感受到藝術(shù)的魅力，有身臨其境之感。

上半學(xué)期個人總結(jié)作文1500字通用7篇

學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫作，動人的情感流露在柔軟的筆尖之下，想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時多學(xué)多寫，你讀過哪些優(yōu)秀的作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《上半學(xué)期個人總結(jié)作文1500字通用7篇》，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

上半學(xué)期個人總結(jié)作文 篇1

《爸爸“戒煙了”》

吃完晚飯，爸爸隨手拿起了一根煙抽，媽媽又開始說：“抽煙對身體不好?！卑职謪s說：“飯后一根煙，生活多自在?！?/p>

爸爸說：“我去外面抽可以吧？”

“可以！”

爸爸剛抽完一根煙，他就出去了。

“你干什么呀？”

“散步去?！?/p>

“去哪兒散？”

“小區(qū)散！”

這時媽媽讓爸爸把垃圾拎出去，我把垃圾給了爸爸。只見他去電梯的時候步伐很小，還揮舞著手臂跟跳街舞差不多，還在唱：“你干啥？你干啥？看我這身小步伐?！边^了這無聊的20分鐘，我和媽媽也不去了，爸爸根本沒散步，而是在下面抽煙，媽媽看見了，又在大吼著：“你散步了嗎？”

“散了呀！”

“那你為什么在抽煙？”

“走累了，休息一下就抽一根。”

“你怎么這么愛抽煙，那你今天抽多少根煙？”

“才9根，因為抽多了有癮了。”

“懂不懂抽煙對身體有害！”

“知道??！”

“那你就別抽煙，忍住啊！”

“好吧！”

到了傍晚我們回家了，媽媽說：“你治一下你爸的煙癮?！薄昂冒?，我盡力吧?！蔽艺f。

今天放學(xué)我回到家，把家里所有的煙還有打火機(jī)都藏起來，我都躲在書房里看書，希望爸爸會戒煙，可惜如意算盤打不響。爸爸一回來還帶來了幾個同事，爸爸問家里有沒有煙，我說沒有，可是爸爸直接又買了一些煙，給了他的同事，不會吧，我用我的手掌拍我的臉。好吧，這次是我大意了，下一次你的煙癮一定會被我治好來吧。咱們走著瞧。

過了十幾天的下午，我把爸爸所有的錢和煙還有打火機(jī)都藏在保險箱里了，爸爸一下班回來沒看見煙，準(zhǔn)備去買時，看見錢包也沒有錢，爸爸靈機(jī)一動像兔子般地涌到保險箱，像一個偵探，聽保險箱轉(zhuǎn)動密碼，當(dāng)時我緊張的要死，不一會兒保險箱被打開了，不會吧，爸爸也太厲害了。繼續(xù)，我可還有c計劃。

今天星期五，我早早地回了家，把爸爸幾根煙拿了出來，把里面一部分煙絲拿了出來，換成了小鞭炮，爸爸回家吃完晚飯拿了幾根煙，抽完了再抽，還沒到那幾根。煙換成了鞭炮，唉，終于到了，這時媽媽準(zhǔn)備說爸爸，可是我給媽媽一個眼神示意她不要說話，好戲在后頭呢，媽媽就沒有說話了，爸爸吸了一口氣又吐出一口氣，又用勁一口氣又，吐出一口氣。這時媽媽急了，我跟媽媽說別急嘛，爸爸吸了一口氣，只聽砰砰砰的三聲，爸爸嚇壞了，他過了十分鐘才緩過神。這時爸爸指著我喊：“好你個小兔崽子，看我不揍死你?！蔽覍Π职终f：“你一天最多抽三根，我就不這樣了。”爸爸說：“好，我正式宣布，我一天只抽三根煙?！边@聲音可真是大呀，有好幾戶人家都聽到了，從此爸爸都每天最多只抽兩根煙甚至不抽。

雖然我沒有治好爸爸的煙癮，但是爸爸至少比以前好多了，總比抽9根煙好多了，希望爸爸以后永遠(yuǎn)不抽煙，這樣的話我的爸爸就更健康了。

上半學(xué)期個人總結(jié)作文 篇2

說到學(xué)習(xí)，我們都很苦惱，學(xué)習(xí)太繁重，我們總是羨慕那些成績很好的同學(xué)，我總是在想，為什么他們的成績會那么好？而我卻那么的笨，總是反應(yīng)很慢。在我的小學(xué)期間，我有一個同學(xué)，她總是那么的優(yōu)秀，著實讓人羨慕，但在和她相處久了，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，原來，她并不完美，如同美玉中的不足，

我明白，人沒有十全十美。我們總是想把完美的一面展現(xiàn)給他人，忽略我們的缺點，我們無法正視它，一心只想有著美好的一面，可是在生活中，學(xué)習(xí)中，我們的缺點還有不足都會顯現(xiàn)出來，

在美好的幻想中，我們會幻想，我們是一個完美的人，事物的發(fā)展，都會隨著我們的想法來改變，我們在腦海中構(gòu)畫美好的情景，可在現(xiàn)實生活中，一重又一重的壓力向我們逼來，學(xué)習(xí)的壓力，心里的負(fù)擔(dān)……都會困擾著我們。

我也愛幻想，幻想著事事如意，可是……我要分清現(xiàn)實和幻想，我要知道我不是一個完美的人，我要不斷的提升自己，我有很多的缺點，很多的不足，如；我很懶，我很貪玩，每一次寫作業(yè)的時候，我會在心中警告自己，不能再玩了，可沒有成功。在家里的時候，媽媽叫我做家務(wù)的時候，我會不滿，有時會嘀咕幾句，

在上學(xué)期期末考試的時候，我意識到考試很重要，心中的警鈴大作，在上課時，我總要克服打瞌睡的習(xí)性，集中精力，認(rèn)真聽老師講課，下課的時候，我要跑到老師辦公室，我要去弄懂不會的題形，我沒有太高的領(lǐng)悟力，總要自己慢慢的理解，發(fā)現(xiàn)其中的方法和技巧，

對于上學(xué)期的成績，我還是覺得很不錯的，但對于我的數(shù)學(xué)成績，我還是覺得還要提升，但我不后悔，因為我已經(jīng)盡力了，我希望在這學(xué)期，我的同學(xué)都能擁有理想的成績，都能克服困難，

上半學(xué)期個人總結(jié)作文 篇3

一學(xué)期初中生活匆匆而過，發(fā)一下這學(xué)期的考試成績！

這是第一次在博客上發(fā)成績，先介紹一下，我們學(xué)年共有8個班，634人。我在八班，54人。每學(xué)期的第一次和第三次考試，屬于月考，第二次是期中考試，也是南片學(xué)校聯(lián)體測試，很重要的。學(xué)期末是期末測試，還有最后一次是調(diào)研測試！

月考只考數(shù)學(xué)語文英語，120分制，但因為語文作文占了半壁江山，50分的分值，所以我們的語文成績向來會低些。

月考；數(shù)學(xué)107語文94，作文38英語109學(xué)年第八，班級第四（看得出，我們班很有實力哦）

數(shù)學(xué)學(xué)年最高分120，語文99，英語118

這是新初中的第一次考試，成績不算很理想，但我只認(rèn)為這是一次對新初中考試的適應(yīng)。想在新初中站穩(wěn)腳跟，可不是那么容易的。我班有一個人，叫劉巖，是學(xué)年第一，這可不行，我不能讓他超過啊，下次可得努力了！這次真是慘?。《疫@次的數(shù)學(xué)太糟糕，讓數(shù)學(xué)老師很失望，真不希望這樣，但是我是數(shù)學(xué)課代表，我就要盡力做數(shù)學(xué)的最高分。（其實我也不知道數(shù)學(xué)老師新學(xué)期怎么選了我當(dāng)課代表，呵呵，但是我是不會讓老師對我失望的?。?/p>

期中考試加上了小科，也就是生物，政治，地理，歷史，合為一張卷每科滿分50。

期中；數(shù)學(xué)111，語文91，作文39，英語109學(xué)年第五，班級第二。（這次還是有點進(jìn)步的，我要一點點的往上爬）生物26，地理38，政治36，歷史42（我的小科真的很差）

數(shù)學(xué)學(xué)年最高分112，語文99，英語111

雖說這次進(jìn)步了，但我可以明顯的感覺到?jīng)]有盡最大的努力。哪怕我盡力了，考第幾也沒關(guān)系。可是。。。

這次我班的第一，還是上次那個數(shù)學(xué)滿分的人，他這次數(shù)學(xué)110，語文98，英語107，呵呵，就差在語文上了，不然我就咸魚大翻身了！下次可一定要盡力！因為這次考試，我還得到了數(shù)學(xué)老師的一個本，還得感謝上次數(shù)學(xué)老師說我那幾句話，讓我開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，漸漸喜歡數(shù)學(xué)，呵呵！但是我還輸了2塊錢，誰讓我語文沒答好呢！

月考；數(shù)學(xué)117，語文98，作文40，英語114學(xué)年第一，班級第一（這次還不錯，我要保持）

數(shù)學(xué)學(xué)年最高分117，語文最高分99，英語最高分114（我是數(shù)學(xué)最高分我就高興）

這次總體來看還不錯，可是還是馬虎了。但是我爬上來了！

期末考試是一學(xué)期中最重要的一次！

數(shù)學(xué)112，語文100，作文42，英語111，學(xué)年第一，班級第一。

數(shù)學(xué)學(xué)年最高114，語文102（這次的語文突破了99的記錄，兩個過百的都在我們兩個班，我們的老師很強(qiáng)大吧?。┯⒄Z學(xué)年最高111。

這次沒什么可說的！

調(diào)研測試相對來說不算太重要，但是是考試就要認(rèn)真對待?。ㄟ@次的成績有點模糊，但是名次是對的）

數(shù)學(xué)117，語文95，英語117，生物未知，地理未知，政治100，歷史未知，七科學(xué)年第一，班級第一。

這次考試讓我很滿意，雖然也有馬虎的地方，但是小科能答成這樣，對于我來說，已經(jīng)很不錯了。

這學(xué)期的幾次考試我們班級也取得了優(yōu)異的成績，希望下學(xué)期能再接再厲，我還有一個挺八卦的心愿，我想永遠(yuǎn)坐在一考場016的位置，因為坐在那我取得了好成績，有可能他能給我?guī)砗眠\！初一上半學(xué)期已告一段落，下學(xué)期加油哦！

上半學(xué)期個人總結(jié)作文 篇4

期中考試終于考完了，大家也松了一口氣！在期中考試以前大家肯定都在努力的復(fù)習(xí)，很期望考到自己理想的成績。那這上半學(xué)期大家都會有什么進(jìn)步的地方？或者需要努力的地方呢？現(xiàn)在就請大家來聽一聽，我進(jìn)步的地方和需要努力的地方吧！

這上半學(xué)期，老師經(jīng)常早上的時候給我們讀一本叫《金龜蟲在黃昏飛起》這本書，老師給我們讀完一章就會給我們出幾個問題，每一次我都會積極地舉手回答老師的問題，這一點就是我最大的進(jìn)步了！為什么這么說呢？是因為我在上一、二年級的時候老師也照樣給我們讀故事，出問題的時候心里知道，就是不敢舉手回答出來，到了三年級就變得大膽起來，開始舉手回答問題了！所以這就是我最大的進(jìn)步！我還有一個進(jìn)步的地方是喜歡讀書了！我現(xiàn)在特別愛看楊紅櫻阿姨寫得笑貓日記，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都買了這一系列的書，就借著同學(xué)們的書看，我現(xiàn)在已經(jīng)看了好幾本了！就覺得不看書就睡不著覺。這也是我的進(jìn)步。

我需要努力的就是在書寫方面上，在二年級的時候，我做的讀書筆記全都是A，現(xiàn)在我們已經(jīng)寫了好多篇了，我已經(jīng)得了三、四個B了，還有我們寫的小筆記，上二年級的時候，我的小筆記上上面全都是甲＋，現(xiàn)在的小筆記本子上只有兩、三個甲＋了。我要認(rèn)真寫字，改了這個地方。

上半學(xué)期個人總結(jié)作文 篇5

這次月考沒有考出平常的水平，名次直接掉到了四字開頭，最最重要的是我這次語文前面從倒數(shù)直接考到了中等可是這也花費了我很長的時間，所以才導(dǎo)致我作文來不及寫，所以扣了很多分，還有政治歷史大題答反了導(dǎo)致20分直接全部扣掉，本來背了那么久的知識點都白費了，還降低了我的好多名次。

在英語方面聽了做的還行全對了單項選擇也就錯了兩題，重災(zāi)區(qū)就在閱讀了，一共扣了二十多分其中閱讀扣了十幾分，差不多二十分，

數(shù)學(xué)錯題在考試前沒有翻閱，所以有一題老師講過的也錯了，最不應(yīng)該的是我還錯了一題小題一下沒了兩分，還有拓展做的太少了，題量也少，做到倒數(shù)第二題時完全沒有思路，導(dǎo)致全部空著了，十分全部扣光了，所以數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)也不是很好，

物理錯題也沒有仔細(xì)看過去，物理才剛剛開始，就才考了那么點分?jǐn)?shù)，老師說了沒有九十分就是不合格，我竟然超出這么多，

小四門地理生物課上也不是特別認(rèn)真，在復(fù)習(xí)的時候也不是很認(rèn)真，所以分?jǐn)?shù)也不是特別好?？偟膩碚f這次考試不怎么在狀態(tài)。語文老師說了我就是有特點，就是除了學(xué)習(xí)我其他什么都積極，我看還真是。

現(xiàn)在我要改變一下了，我的計劃是這樣的：每天把該天的數(shù)學(xué)拓展做好，因為英語閱讀太差了所以我要每天做三篇閱讀，我的二卷還在錯，所以我要每天做當(dāng)天的基礎(chǔ)題做一份，這是英語的，語文每二個星期讀一本書，每天一篇文言文和一篇閱讀理解，物理每天做課時相應(yīng)的作業(yè)，再把筆記本再看看再背背，小四門每個禮拜天讀一讀再背背。

就這樣的計劃我將向前20沖刺！

上半學(xué)期個人總結(jié)作文 篇6

初一上半學(xué)期總結(jié)(一)

初一上半學(xué)期自我總結(jié)怎麼寫?

總結(jié)"我、在哪一科目、比如我語文啊在閱讀理解上還不夠好、作文方面還欠缺,所以以后要多看作文書啊、還有上初中后新增加的政治啊歷史啊生物啊地理啊什么科目該看什么書該補(bǔ)哪一點就這樣寫啊.還有寫自己這個學(xué)期怎么樣怎么樣不夠努力啊以后要加油啊.【初一上半學(xué)期總結(jié)】初一上半學(xué)期總結(jié)(二)

初一上學(xué)期學(xué)期總結(jié)800字

總結(jié)

時光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了.,在小五學(xué)年的學(xué)期末,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn).

這一年來.在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步.

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,什么成功都不會與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題.對于現(xiàn)金社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才,

將來如果社會給我機(jī)會的時候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去,

所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期.曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求,

當(dāng)機(jī)遇來的時候就要好好的抓住它,當(dāng)時如果你沒有駕馭它的能力,

你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時后悔,

不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量,時刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會的到來.……

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點:

第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正.能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教.

第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法.為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí).也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍.尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟；對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容.

（2）上課要積極發(fā)言.對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問.

（3）每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí).

（4）要多讀一些課外書.每天中午吃完飯,看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文.

我有個不足的地方.就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學(xué)了.

在新的學(xué)期,我要發(fā)揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭取每門功課都能取得好的成績,當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生.同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事..

以上就是我對本學(xué)期的一個總結(jié).【初一上半學(xué)期總結(jié)】初一上半學(xué)期總結(jié)(三)

初一期中總結(jié)300字,寫自己上半學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律生活對班級的貢獻(xiàn)以及自己的不足之處【初一上半學(xué)期總結(jié)】

滿意答案好評率：32%這一次期末考試的結(jié)束,表示著初一生活接近尾聲.為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動力,我對后半學(xué)期做一個總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo).

先總結(jié)語文.我認(rèn)為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯,每次上課我都能認(rèn)真聽講,老師講的重點都能記住并把它們抄在本上,這對語文復(fù)習(xí)有很大幫助.我的作文也有了很大進(jìn)步,虛實文能寫得比較好,現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說,希望能是作文水平上升一個臺階.我打算在暑假完成這個愿望.

在做語文作業(yè)時,我有時會有一些煩躁的心理,一看到那些作業(yè)就打不起精神,放棄了很多練習(xí)機(jī)會.從放暑假開始,我要盡量使自己平靜,認(rèn)真完成每一道題,盡量寫對.學(xué)語文是一個慢功,課文的分析和理解,詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習(xí).為此,我對自己提出要求：每星期記五個成語；每星期讀一篇好作文；每星期學(xué)會一個閱讀技巧.此外,我還要多讀課外書,豐富自己的頭腦.

在數(shù)學(xué)方面,我擔(dān)心的比較少.我的數(shù)學(xué)成績總令我滿意,在大考時數(shù)學(xué)總會取得不錯的成績.解題是用數(shù)學(xué)思想來解的.“擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件.”的確,學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視,重點應(yīng)該是想.

學(xué)完一課后,誰都會做這一課的基本練習(xí)和作業(yè),但是把易題變難題,一題變十題就不是人人都能做到了.我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成,看清本質(zhì),解題就不難了.我雖然會解難題,但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來的.而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來獲得做題經(jīng)驗.所以,對于很難的題,我就束手無策了.看來,我的數(shù)學(xué)要真正入門還需要努力.此外,我心態(tài)的好壞也決定成績的高低,因為自己心態(tài)不定,使我的數(shù)學(xué)成績高低起伏.但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí),雖然各種練習(xí)都要重視,但重視程度不同,大型考試我是盡力去做,而小型考試我可以不用使出全部精力,而是從空閑時間中去學(xué)習(xí)其它課程,這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高.因為初二數(shù)學(xué)是分化點,領(lǐng)會者上,未領(lǐng)會者下.

英語,我擔(dān)心得最多,它是我所有科目中最“小氣”的,每次都只“給”我那么一點兒分.看著別人從英語上大把撈分時,我又羨慕又妒忌.但又能有什么用?經(jīng)過長期思考,我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識的掌握和背誦很好,還有一些不足：1.詞匯量小.所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力.有些生詞不認(rèn)識就別想看懂文章大意,我連意思都看不懂,更別提把題作對了.大把丟分!說到原因,只有倆字：缺練!

有句話說“身體是革命的本錢”.這一學(xué)期我沒有得過什么病,身體比較健康.體育成績比以前有所提高.立定跳遠(yuǎn)、拋實心球、單杠等項目我都取得較為不錯的成績.

再總結(jié)一下心態(tài).我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種.“沉穩(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天.在這些天里,我一直踏踏實實地學(xué)習(xí),每次作業(yè)和考試成績都較好,第二次月考我也正常發(fā)揮,取得不錯成績.而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了.或許是老做卷子做煩了,自己的考試成績忽高忽低,很不平穩(wěn).如果期末考試還是這么浮躁的話,那可就糟了!不過,在期末考試的前一天,我使用各種辦法,終于使心平靜了一些,但愿能考出高分來.

我希望在暑假儲存能量,好好休息,鍛煉好,為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個良好基礎(chǔ).在初二的學(xué)習(xí)中,我要做到在學(xué)習(xí)上時刻不放松自己,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)秀成績,我相信我能行!

最后,我希望自己“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,不自滿,不自卑,成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生.初一上半學(xué)期總結(jié)(四)

初一下半學(xué)期的總結(jié)啊,幫幫忙啊,600字!謝謝啦O(∩_∩)O謝謝

“初一新生”的稱號就要離我們而去.我們將從初一“晉升”到初二,到達(dá)一個新的起點.回憶起初一的學(xué)習(xí)生活,還真是有點舍不得.轉(zhuǎn)過身,回顧這一年的點點滴滴,回首這一年的朝朝暮暮,心里百感交集.各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭.這逝去的一年內(nèi)的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過,這些將會在我心里鏤刻下深深的印記.這些印記見證著我的成長,無論是幼稚、懵懂還是任性,對我來說,都會變成我最寶貴的精神財富.品味初一,是一種特殊的甜味,還是淡淡的苦澀?讓人深思,能否讓我回味?在過去的一年內(nèi),不斷地學(xué)習(xí),使我的成長背包里滿載著時間像那無情的流水,朝朝暮暮間滾滾東去.初一已停留在六月——早已結(jié)束.過不了多久,收獲.學(xué)到不少知識倒是其次,最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會了合理安排自己的時間.不過在初一我并不是很努力,上課沒有百分百的專心,回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉,三心二意.我想我是沒有明白自己的處境.人說我是天才,可我明白得很,我不是天才,不可能不經(jīng)過努力就會成功.初一是初中三年的基礎(chǔ),是地基.在初一,就要把地基打扎實,打穩(wěn)固了,到初二,乃至到了初三學(xué)習(xí)才會輕輕松松.也等于說初一就是一個轉(zhuǎn)折點,初一的知識穩(wěn)固了,才會引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路.努力!想想自己的處境,明白自己應(yīng)該做什么,應(yīng)該知道什么,應(yīng)該領(lǐng)悟什么!初二是一個新的開始,我擁有新的目標(biāo).如果太陽是我的目標(biāo),那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!面對初二,我有7分自信,3分期待.我在期待著一個新的開始,自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容.時間就像手中的沙礫,可以擁有,卻不能把握.時間就是這么無情的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,誰都不想被時間丟下.就這樣,初一學(xué)年過去了,而我將升到二年級.回首過去,心中無限感慨,展望未來,相信依舊燦爛.學(xué)習(xí)中的收獲,生活中的點滴,思想上的感悟,使我成長.明天的我,吸取教訓(xùn),不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中.我將啟航揚帆,駛向我理想的目標(biāo).我也不再感到迷茫了,而過多的是對未來的美好憧憬.讓我以嶄新的自我,更強(qiáng)的自我,去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!初一上半學(xué)期總結(jié)(五)

求初一上學(xué)期總結(jié)500字范文一篇.

實在不知道怎樣寫,我的作文水平也不是很好```所以求一篇范文,我看看,=-=

日月如梭,時光飛逝,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,初一上半學(xué)期很快就要離我們而去,只要再過一個來月的時間,我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了.回憶起初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,感到既緊張又充滿喜悅.我將進(jìn)入更加緊張的下半學(xué)期生活.

在這半個學(xué)期,我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了中學(xué)--這個新的環(huán)境.老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷.在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少新的知識,例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富.而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法,可是我并不會驕傲,因為我的英語成績還是不理想,但是,我會繼續(xù)努力,直到滿意為止!當(dāng)然,對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方.老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力.我正在逐步適應(yīng)這種過程,因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了.有些課程,我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學(xué)掌握.因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它.”所以,我會繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來臨”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來臨”.

老師們都提過,初一下半學(xué)期是一個重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個轉(zhuǎn)折點,要看在這個階段課程得好不好,知識掌握得牢不牢,能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活.所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習(xí),不荒廢時間.

我相信我會做得更好,我將繼續(xù)努力!初一上半學(xué)期總結(jié)(六)

對于上半學(xué)期的工作小結(jié)

中考試小結(jié)

初1的3個月就這樣結(jié)束了.豆蔻年華有了一個轉(zhuǎn)角-----就像煙花漫漫逝去...一次檢測自己的期中考試來臨了.同學(xué)們?nèi)σ愿?對待這次考試.考場上,大家認(rèn)真對待每一門功課.試后,同學(xué)們考得都不錯,分?jǐn)?shù)也挺高.但是我卻考得不好,值得好好反思.在考試中,我出現(xiàn)了不少不該錯的錯誤.我對我考試時的狀態(tài)十分不滿意.

有人說,失敗是成功之母.我說,失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母.首先是

語文：

1.在基礎(chǔ)知識方面掌握并不全面,選擇題存在失分現(xiàn)象,以后會加強(qiáng)對一些較

生僻字詞的積累,并鞏固課內(nèi)所學(xué)的生字詞.以及對課文的作者的相關(guān)資料的記

憶,爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百.

2.對于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確,存在失分,可能是課外閱讀面不廣造成,

以后會加強(qiáng)一些課外閱讀,會定期讀一些中外名家的散文或小說.

3.對課本中的文言文掌握不牢固,以后會加強(qiáng)背誦記憶.

4.作文的字體欠缺,語言知識運用貧乏,出現(xiàn)作文的分?jǐn)?shù)偏低.

數(shù)學(xué)：1.對于數(shù)學(xué),我所欠缺的一部分,可能是方程也可能是多邊形和軸對稱等的一些難度較高的題目掌握并不熟練.

2.對于一些簡單題目掉以輕心,粗心大意失分.計算題也錯了好多.

英語：

1.單詞的熟練程度欠缺,一些字母相近詞的詞義出現(xiàn)混淆,順序可能顛倒.

2.對固定的句型掌握不牢固,三單人稱的運用不太熟練.以后會做這一方面的專項練習(xí).

3.作文出現(xiàn)失誤,導(dǎo)致失分.

紀(jì)律因素：上課并不是很認(rèn)真,也是考試失分的主要原因.因為對于老師在課上教授的一些知識未掌握,考試就會失分,以后會注意改正.

上半學(xué)期個人總結(jié)作文 篇7

今天是個令人激動緊張的日子，因為今天是我們初一年級的隊列跑操比賽。

今天下午的眼操鈴一響起，我們便迫不及待的懷著一顆緊張的心，奔下了樓梯。我們陸續(xù)進(jìn)入了操場，底主任告訴我們比賽馬上開始，我們便從散漫漸漸的認(rèn)真、緊張起來。比賽開始了，我們按照抽簽的順序進(jìn)行比賽，我們是第11個上場的。第一個出場的是三班，他們步調(diào)一致，口號也很響亮，我覺得是個有力的對手，后面的幾個班級稍稍都有一些緊張?？斓轿覀兞?，我們的比賽是分上下場的，到了四班的位置時我們會有一個表演，一個是我們大家一起來說的，還有一個便是學(xué)校特招武術(shù)生的武術(shù)表演，武術(shù)生們帶給我們的表演不只是視覺盛宴，更多的是心靈的震撼。他們的表演讓我更加明白了那句老話——臺上十分鐘，臺下十年功。努力了就能看到回報。

看完表演馬上也就該我們比賽了，一開始還覺得不緊張，到后來，我們準(zhǔn)備入場的時候我站起來的那一瞬間，才發(fā)現(xiàn)我的腿一直在發(fā)抖，但我現(xiàn)在不能想這么多了，我現(xiàn)在想的是怎樣好好比賽，不能拖后腿。終于，我們?nèi)雸隽?，我們的第一句嘹亮的口號，就劃破天際，我們每一個人都在付出著屬于自己的一份力量，而且我們的發(fā)令員，和報數(shù)的那一列男生他們的聲音震撼了我們。雖然我的嗓子有些痛，但今天我也毫無保留的喊了出來，跑操比賽，我們的每一句口號，劃破天際，我們做到了，我們是最棒的，這才是真正的一班?！靶膽褖粝?，奮發(fā)圖強(qiáng)，健康向上，七一最強(qiáng)。”這已經(jīng)不是一句口號了，而是我們一班的精神，這聲口號，劃破天際。

同時我們也得到了應(yīng)有的回報，跑操獲得優(yōu)勝班的有初一年級一班，獲得優(yōu)秀發(fā)令員的獎項的有初一年級一班。我們做到了，就像那個奧運冠軍傅園慧，我們很滿意，沒有保留。還是那句話劃破天際的口號證明了七一最強(qiáng)，我們是最棒的！

高三總結(jié)作文800字

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“高三作文”，敬請訪問。

相信每個人已經(jīng)對文檔處理相當(dāng)熟練了，優(yōu)質(zhì)的范文模板可以使得文檔更有內(nèi)涵，有了范文，寫作的壓力會減輕很多，書寫范文具體要落實到什么層面呢？由此，有請你讀一下以下的“高三總結(jié)作文”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

高三總結(jié)作文 篇1

點評：文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，細(xì)致地描寫了老師帶病上課、不厭其煩地教導(dǎo)我等事例，情感真摯，感人。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

偶然看到了一年前的作文，現(xiàn)在看看別有感受，于是發(fā)出來遇到大家分享一下，那時，我們總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。

第一個問題：是關(guān)于元代法律文狀的書寫格式。元代法律文狀的書寫格式在《元典章》中有少量例子，在《元代法律資料輯存》中的《告狀新式》和《寫狀法式》中有所規(guī)定，但都不系統(tǒng)完整?！妒Я只闀肝木怼吠暾乇４媪嗽煌痉ㄎ臓?，其中有原告的訴狀，有傳訊審問被告和證人時官吏記錄的取狀，有被告的識認(rèn)狀，還有收管犯人的承管狀和責(zé)領(lǐng)狀等等，基本上包括了元代各種常用的司法文狀。本文主要是在對《失林婚書案文卷》進(jìn)行仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上，先根據(jù)文書的內(nèi)容判定每件文書分別屬于什么文狀，對它們進(jìn)行列表分類，然后對每一種文狀的書寫格式和基本要求進(jìn)行總結(jié)。這對于研究元代法律文狀的書寫格式具有重要價值。

高三總結(jié)作文 篇2

積累的過程是枯燥的。去年一場圍棋賽，機(jī)器人阿爾法戰(zhàn)勝世界冠軍李世石的消息震驚了世界。你可知道,并不是人們設(shè)計的高深算法戰(zhàn)勝了圍棋冠軍,而是可以自主“學(xué)習(xí)”的機(jī)器人研究了上千盤著名的圍棋棋譜，從錯誤中總結(jié)教訓(xùn)，最后才戰(zhàn)勝了最厲害的人類圍棋選手。荀子說，不積跬步，無以至千里;不積小流,無以成江海。所有的積累都是有意義的啊!

同學(xué)們，這三個回答，你們覺得那個才是正確的呢？李老師又露出了他那招牌式的笑容。喜歡的！拿手的！同學(xué)們在下面議論紛紛，卻始終沒能商討出來一個正確的答案。正確的答案是拿手的，這也是我對你們的測試，你們都跟了我四年了，最少的也有兩年了吧，怎么會那么笨呢？寫作文要么不寫，要寫就寫最拿手的，李老師恨鐵不成鋼地說，而且，題目是文章的眼睛，這樣才能吸引別人來看你的作文！看看這些題目，《我的朋友》，《我的同學(xué)》，《我的寵物》，這些題目都太平凡了！人貴直，文貴曲，你題目就告訴別人你要寫什么，誰還想看你寫的文章

高三總結(jié)作文 篇3

始末了高考往后，我歸納了一些經(jīng)驗，底下我就和大家瓜分一下。

一、越平時越超凡。拿我來講，我在高考前一段光陰情緒非常不安定，結(jié)局在最終幾次考試中我的成績掉了下來，厥后我在老師們的協(xié)助下，我逐步把情緒安定了下來，高考那兩天我懷著一顆平時心，出來的結(jié)局也算是符合本人應(yīng)有的水準(zhǔn)。有些事即是這樣，你越是憂郁，它就越有能夠往糟了的方位進(jìn)展，反而假如你帶著一顆平時心去處事，工作的結(jié)局卻能夠在你的意想除外或超乎你所預(yù)料的好。

二、不要由于題手段難易而浸染了本人的神情，你感覺難他人也會感覺難。一樣的試卷，就算是水準(zhǔn)分別的考生，難的試卷每一個人都會感覺難了，-簡單的試卷每一個人都會感覺-簡單。

三、英文和語文要在高三前積存，而數(shù)學(xué)和理綜則要在高三時多練。我即是由于在高一高二時沒積存，到高三花了非常多光陰在英語和語文上，數(shù)學(xué)和理綜的成績變差。假如你已是高三了，那你就好好運用你的各類假期冒死去背吧！數(shù)學(xué)和理綜須要覺得和思緒，而練習(xí)則可以把覺得和思緒做出來，這兩科由于多練就能夠提升，所以最佳是在高三時多花光陰。

四、切切不要對謎底！對完發(fā)覺本人的謎底是準(zhǔn)確的還好，假如發(fā)覺本人的謎底是錯的，那就有能夠你會從來想你寫錯了的那道題，致使你的注視力不能全面進(jìn)來到下一科的考試中去。還有你怎么了解你對的謎底即是準(zhǔn)確的謎底呢？再者，在高中式有些標(biāo)題比方語文，生物可以有非常多的準(zhǔn)確謎底。假如你只聽了一個準(zhǔn)確謎底，那可真是虧大了。

五、不要”戀戰(zhàn)”，當(dāng)棄則棄。數(shù)學(xué)和理綜做不完標(biāo)題是平常的，所以我們要選題來做，碰到難的標(biāo)題不要全面舍棄，把想一兩分鐘就了解怎么做的小問題做了，余下的能寫多少就寫多少，但切切不要花太多光陰在難題上。情愿花光陰在查看上也不要花光陰在解難題上。我即是在高考理綜時太介意生物，結(jié)局把化學(xué)和物理忽視了，考完試我非常懊悔啊！

大概你或者高考，大概你基本不介意高考，但當(dāng)它光臨時，請放下所有負(fù)擔(dān)和背面情緒，安然面臨，你只需把它當(dāng)作一次一般的考試就能夠了。能夠我們寫在試卷上的謎底不完好，但你要了解我們自身即是不完好的??！我們只要能交出一張無悔于本人人生的答卷不就行了嗎？

高三總結(jié)作文 篇4

學(xué)習(xí)方面我想說的就是這些，至于生活方面，我認(rèn)為有四種人是我們要好好對待的。

第一種，同學(xué)。友誼很珍貴，而良好的心態(tài)也更能讓我們保持好心態(tài)，全心全意于學(xué)習(xí)。

第二種，老師。老師的時間表與我們是差不多的，我們有多累，他們大概就有多累。單是沖這一點，他們就足以成為需要我們用心去尊敬的人。

第三種，家長。高三這一年里，他們也承受了不小的壓力。我們身體累，而他們累的是心。所以，如果有什么不開心的事，可以向他們傾訴，但千萬別發(fā)脾氣。他們能夠放下身段，一心一意為我們著想，已經(jīng)很不容易了。

最后一種人，也是我覺得最重要的一種人——自己！不必懷疑，在高考這場戰(zhàn)爭中，最辛苦的是身先士卒的我們。所以，好好地對待自己是必要的。吃好、睡好、運動好，一切便會自然而然地好起來。

另外，再送給大家我最近看到的一句話：所謂門檻，過得去是門，過不去才是檻，別放棄，成功就在不遠(yuǎn)的地方。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢。

高三總結(jié)作文 篇5

對這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國民黨反動派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來！讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時間卻只得低分，便泄氣了；工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說自己是個女孩?？扇缃?，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓；越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。

今日下著微涼的雨，無凄凄，卻也如世間般淅瀝?？煲咧械纳顣簳r沒洗滌我的視野。我望著窗沿流淌下的水，用手輕輕觸上去有溫潤的質(zhì)感。清新的空氣，被洗過的氣息?？倫壅驹诮淌掖斑?，用手接著雨，指尖碰著那細(xì)膩的流星，平和的心又多了欣喜。記得別人皺著眉想著老師讓寫的作文，也只是淺淺一抹笑，盡情的注視下著的雨，文章需要感受然后傳遞真誠，我想用心體悟。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在考試的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

高三總結(jié)作文 篇6

新學(xué)期又臨，我就想新學(xué)期應(yīng)該有新學(xué)期的打算，老師也一樣得有個打算老師的打算是這樣的：你們每人給我寫一篇作文，是關(guān)新學(xué)期你有什么打算的作文，不能寫成議論文也不能寫成詩歌，假如你想寫成散文我就沒有意見，你寫成申請報告也是你的意思

媽媽，我想對你說媽媽，有多少次我想對您說說心里話，可一看見您那嚴(yán)肅神情，我又止住了。今天，借著寫作文的機(jī)會，我向您說出來，希望您聽了不要生氣。我上次把你買的荷蘭鼠不小心給貓吃掉了，我卻說它跑了，那時候你說跑了就跑了，可能它太想家才跑的。當(dāng)你說說這話的時候，我覺得很難過。媽媽你在我眼里是很疼我的，上次我考了87分，回家后您說考這么少分還去學(xué)校，干脆別去了，您說的這話，讓我很難過，其實我想解釋說我的考卷丟了，向數(shù)學(xué)老師重新要了一張考卷急匆匆地做了起來沒檢查就交上去，發(fā)下來的時候我仔細(xì)檢查了一遍，哎呀，最后那道忘了計算，丟了6分，如果計算對的話說不定可以得93分呢！您也太會怪人了，上次爸爸把一個塑料瓶摔出了一個人字，您問我和姐姐誰干的，我們說：“爸爸干的。”您不相信。我真希望您的脾氣能改一改。

高三總結(jié)作文 篇7

六年級童話寓言作文題目：虛偽黃鼠狼的演講1000字。看完這篇童話寓言小練筆，我們明白做人做事都得誠實，不能當(dāng)面一套，背面一套。

人們經(jīng)常用“笨”這個詞來形容豬，但劉雯杰這只“小豬”并不笨，反而讓人覺得很可愛，特別讓我喜愛之處是他的開朗大方。記得有一天中午，因沒來得及吃午飯，我急匆匆趕到作文輔導(dǎo)班上課?？吹轿覜]精打采的樣子，劉雯杰立刻湊上前來，關(guān)切地問我怎么了？在得知我沒吃午飯后，他毫不猶豫地從書包里拿出他平時最愛吃的雞排給我分享，讓我感動不已！這是多么讓人心愛的“小豬”啊！

以全國Ⅰ卷為例，雖然審題難度不大，但要寫好它仍需深度挖掘。如果沒有新思想、新見解，人云亦云，自然會顯得平庸。從全國Ⅰ卷作文材料內(nèi)容表面來看，有諸多立意，整理歸納，無外乎“時間”“生命”“人性”“團(tuán)結(jié)”“支援”“互助”“奉獻(xiàn)”幾個角度，據(jù)此立意誠然是對的。但透過字面看字里，生發(fā)開去，從現(xiàn)實中不盡如人意的遺憾處來思考，結(jié)合這次抗震救災(zāi)所涌現(xiàn)的可歌可泣的事跡，可立意為：愛心無國界，人要擔(dān)當(dāng)責(zé)任；地可震，心不可撼；人禍勝于天災(zāi)，90后是享樂自私的一代嗎？等等，這樣的立意恐怕能夠更勝一籌。

高三總結(jié)作文 篇8

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

經(jīng)過兩個多月緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱――期中考試。我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成績。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應(yīng)付考試，不如說去迎接考試；與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對待期中考試，把握這次機(jī)會，充分展示自己的才華和智慧。

其實，在考試中，很多解題是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，只要是理解的東西就可以把它們從自己的頭腦中刪除掉。當(dāng)然，在上考場之前，我們應(yīng)掌握一些考試的技巧。答題時要先易后難，要靈活運用各種簡便方法。例如，數(shù)學(xué)題中有很多選擇題可以不通過一般計算解出，如果平時練多了，完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排除法來解決，兩個相反的選擇必有一錯，且另一個往往是對的。在不能確認(rèn)哪個是正確選項時，應(yīng)先排除錯誤較明顯的選項，再在剩下的選項里比較、定奪。另外，解方程的選擇題可以把選項帶入題干中驗證。

良好的心態(tài)是成功的一半。有很多學(xué)生，在考試前，還沒有上考場就緊張的不行，到考場后，以前復(fù)習(xí)得很好的知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有有志者、事竟成的道理。同時，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當(dāng)?shù)厮沙?，保證起居正常，千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。

誠實守信是新世紀(jì)人才最基本的做人準(zhǔn)則，所以公平競爭也是我們必須遵守的一個原則。孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立。”在這個物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時代，社會各方各面對個人的誠信越來越看重，誠信對于每一個人來說都是非常重要的，樹道德之新風(fēng)，立誠信之根本，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任。只有真誠地面對自己，誠實做人、誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過，而違背考試的真意，任由自己一時不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身?？荚嚦煽兊牟蝗缫馐菚簳r的，即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母偁幨侄危覀儜?yīng)當(dāng)做一個光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>

期中考試是對前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個總結(jié)，成績的高低反映的是同學(xué)們半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是，考試成績只能代表過去?？荚嚦煽儾焕硐氲耐瑢W(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。

同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長與老師送上一份答謝與回報！

高中期中考試總結(jié)學(xué)生演講稿三期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心。說到容易，做到卻難。

就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

期中考試結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。

中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點點積累認(rèn)真努力、堅持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆，奮勇前進(jìn)吧！

高三總結(jié)作文 篇9

眼看著一個學(xué)期就要結(jié)束了，由于期末的臨近，志愿活動也將告一段落?，F(xiàn)在，活動已經(jīng)進(jìn)行到本學(xué)期最后一次了，我學(xué)到了許多，感慨頗多。

這是我頭一次參與這樣的志愿活動，還沒有來得及有什么類似經(jīng)歷，就面試通過了。一時間，我就成了志愿者團(tuán)隊的一員，緊張，而又興奮不已。我被志愿者協(xié)會的家教部錄取通過，之后開始了每周一次的志愿家教活動。

從第一次去的時候，發(fā)傳單掃樓宣傳我們的志愿活動，到第二次去開始了正式的家教直到本學(xué)期最后一次?？梢哉f，這個過程中，我學(xué)到了很多。首先，是責(zé)任心。要知道，志愿家教同別的志愿活動一樣，是出于志愿者的志愿奉獻(xiàn)，活動結(jié)果的好壞，直接和志愿者的志愿精神高度相關(guān)。孩子們非常樂于參與這樣的活動，通常很多時候，甚至比我們志愿者還更早到達(dá)我們每周固定的家教地點，在那兒等待我們的到來，能夠得到孩子們的信任，我們信心倍增，為此，必須擁有高度的責(zé)任心才能很好的勝任這個活動的參與者。

接著，是團(tuán)隊精神。在這個活動中，我們志愿者也曾經(jīng)遇到過嚴(yán)重的問題。身為志愿者的我們每周都會去，但是孩子們就不一定，時多時少，有一次，志愿者甚至比來家教補(bǔ)習(xí)的孩子還更多，出現(xiàn)了冗員現(xiàn)象。于是我們大家?guī)缀醵际亲?，再加上就要考試，也有的拿出書本在?fù)習(xí)。誰知大家都在做自己的事情，唯有部長一個人在幫孩子們講題，孩子們會在有不懂的問題的時候大聲喊人，但是和我們其他的志愿者不太熟悉，最后只喊部長，于是乎，部長一個人忙的四處奔波于幾個孩子之間。最后，我們挨批了，部長說，既然身為一個志愿者，當(dāng)初加入這個部門，就好好做。

其次，是妥善解決問題的能力。自從發(fā)生上述的問題后，我們專門開了一個檢討會，自我批評，向部長認(rèn)錯。之后大家協(xié)商出了新的方法。每周一次的家教活動不變，但是志愿者之間實行輪班制，每次去固定的少數(shù)幾個人，作為負(fù)責(zé)人，然后開始規(guī)劃本次的志愿活動，應(yīng)到幾人，成員名單以及簽到等等。如此一來，在學(xué)業(yè)繁忙的情況下，能夠很好的協(xié)調(diào)和志愿活動之間的關(guān)系。

最后，是和不同的人的溝通能力。不僅僅是和孩子們，還有社區(qū)里的家長們，社區(qū)委員會的干部們，巡查的警察們等等，在志愿家教活動中，我們遇到了了許許多多形形色色的人和事，就如同進(jìn)入了一個小型的社會。在其中，我們能夠從容應(yīng)對了。況且孩子們還教會了我們許多，你看，他們的天真活潑感染了我們，還有他們刁鉆古怪的問題，督促我們應(yīng)該多涉獵更加廣博的知識……

志愿活動，不僅僅是幫助他人，更是提升自己。而我，還會繼續(xù)堅持下去，奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步！

高三總結(jié)作文 篇10

本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：親其師，信其道，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以公正、無私、真誠、博愛作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用心帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

高一新學(xué)期作文

大家都有寫作文的經(jīng)歷，好的作文可以準(zhǔn)確的表達(dá)作者需要表達(dá)的內(nèi)容，寫好作文需要反復(fù)地審閱，才不致出錯。有那些值得大家分享的作文呢？小編現(xiàn)在向你推薦高一新學(xué)期作文，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

高一新學(xué)期作文【篇1】

一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這豐收的時刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。

在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉，我們不都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們！

我們又迎來了新學(xué)期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。所以，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自身迎接新學(xué)期的新氣象。今天的教師，同學(xué)們都把自身打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

在新學(xué)期里，我有一個新的目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我了解了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自身的行動……

學(xué)習(xí)卻沒有一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，另外學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程，就不會有進(jìn)步和提高，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自身的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力，便會所以不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自身的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過全部的淺灘到達(dá)成功的彼岸.

加油！

高一新學(xué)期作文【篇2】

小芽兒，因為有了夢想破土而出;溪流，因為有了夢想勇往直前;雄鷹，因為有了夢想展翅高飛;青少年，因為有了夢想艱苦奮斗。為了心中的夢想，我們?nèi)σ愿?

我是一個擁有夢想的女孩，為了實現(xiàn)心中的夢想，我堅持不懈。一為哲學(xué)家說過：夢想是地球上最美的思維之花。是的，有了夢想就有了奔頭，就有了人生的航標(biāo)。從小到大，我有很多夢想：夢想去當(dāng)老師，夢想去當(dāng)醫(yī)生，夢想去當(dāng)歌星……千古百變，不過那都是美好的。

有了夢想，當(dāng)然就必須奮斗!于是，千百個日夜，我為了心中的目標(biāo)努力的拼搏著。

我明白“天生我才必有用”，我陶醉于“山重水復(fù)凝無路，柳暗花明又一村”的境界。我害怕失敗，但我有一顆不懈的心，我會努力的戰(zhàn)勝失敗。只要問心無愧，只要努力拼搏過，那結(jié)果的好壞并不是重要的。對，那就是對成功者的嘉獎，那就是勝利的信號，那就是耕耘后的收獲。

相信自己，相信這個世界上一定有屬于自己的天地。積極地去尋覓它，開辟它，讓他成為自己心靈的港灣，使自己的生活更充實，更無悔。

為了心中的夢想，我們勇往直前，也許，我們永遠(yuǎn)到不了目的地，但路上的風(fēng)景足以讓我們?yōu)橹鸷?。拾起海邊的貝殼，你也許就能看到更美的遠(yuǎn)方，這時，請不要彷徨，大膽向前走，想信自己的夢想就在不遠(yuǎn)的前方，努力吧!

為了心中的夢想，讓我們像小芽兒一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣劃破長空吧!

現(xiàn)在是奮斗的時刻，讓我們載著夢想乘風(fēng)遠(yuǎn)航吧!

到那時侯，我要世界宣告：因為心中的夢想，我超越了自己!

高一新學(xué)期作文【篇3】

毛蟲因為有了變成蝴蝶的夢想而能在花叢中翩翩起舞;種子因有了長成參天大樹的夢想而能在樹林中鶴立雞群;人因為有了夢想而變得不平凡。

平凡的人也可以擁有不平凡的夢想?！肮Ψ蛑酢崩钚↓堅谒罡F困潦倒之際寫下了他的夢想：“我，布魯斯·李，將會成為全美國最高薪酬的超級巨星。最為回報，我將奉獻(xiàn)出最激動人心、最具有震撼力的演出。從1970年開始，我將會贏得世界性聲譽(yù)。到1980年，我將會擁有1000萬美元的財富，那時候我和我的家人將過上愉快、和諧、幸福的生活?！蹦菚r他正處于人生的低谷，不難想象，如果這張紙被別人看到，會引起怎樣的嘲笑。他將這個夢想深深的藏在了自己的心底。為了實現(xiàn)這個夢想，他克服了許多常人難以想象的困難，終于夢想成真。

每個人都有自己的夢想，從很小的時候我就想成為一個歷史老師，在學(xué)生面前滔滔不絕的講述著某個歷史人物的精彩故事。為了這個夢想，我從小就喜歡看歷史故事、典籍。我每天都泡在歷史故事、典籍之中。但是，有時候也因為我的囫圇吞棗鬧出了許多笑話。有一次，我與同學(xué)談?wù)摎v史，我雖然知道的事兒不少卻常常張冠李戴，講錯了不少。從那時起我才知道貪多嚼不爛，開始認(rèn)真的看書，仔細(xì)的看書。爭取做到能把看過的故事有自己的話講出來。在成長路上，我漸漸走近我的夢想，牽手我的夢想。

夢想像雪峰之巔，讓挑戰(zhàn)者斗志昂揚;夢想像沙漠綠洲，讓窮途末路者活力百倍;夢想是人們心中的太陽，讓人們看到希望看到光芒。

讓我們牽手夢想，與夢想同行!

高一新學(xué)期作文【篇4】

因為黑暗中有一線光明，夜晚上路的人繼續(xù)前行；因為沙漠中有綠洲，曾經(jīng)想放棄的探險者繼續(xù)前行；因為在茫茫大海的遠(yuǎn)方，有一座若隱若現(xiàn)的孤島，絕望的水手們重新燃起生命的火花，向著孤島奮進(jìn)。

我不是夜行者、探險家或水手。我只是一個普通的高中生。我默默向著目標(biāo)前進(jìn)，跌倒，爬起來，繼續(xù)前進(jìn)。

有人說高中生要樹立目標(biāo)，比如考上理想的大學(xué)。對不對？當(dāng)然可以。但對于這個，我覺得它就像是一座高塔的頂端，似乎遙不可及。我的目標(biāo)應(yīng)該是在我的前面，所以我選擇了梯子到達(dá)塔頂。也許有一天，我會走完所有的樓梯，站在塔頂，看到更廣闊的世界。

我的目標(biāo)可能很小，我只想成為全班最好的。我只知道這個小目標(biāo)一直在推我，它讓我跌倒，讓我站起來，讓我繼續(xù)奔跑。目標(biāo)看似觸手可及，但每次總是從我身邊溜走。在跌倒和前進(jìn)的過程中，我認(rèn)真總結(jié)了失敗的原因，繼續(xù)朝著目標(biāo)前進(jìn)。由此，我明白了實現(xiàn)目標(biāo)的唯一條件就是努力。

在追求目標(biāo)的過程中，失敗總是不可避免的；但是當(dāng)你振作起來，重新踏上征途的時候，你會很高興地發(fā)現(xiàn)，你的目標(biāo)就在前方，你離它更近了。你會從中享受到別人體驗不到的幸福生活。

在我看來，目標(biāo)無所謂。——也是進(jìn)步的動力。就像黑暗中的光，無論強(qiáng)弱，沙漠中的綠洲，無論大小，大海中的孤島，總會吸引你前進(jìn)。因為那時候，他們已經(jīng)是你的目標(biāo)，已經(jīng)成為你一生的追求。

愛默生曾經(jīng)說過：“全世界都給那些一心追求自己目標(biāo)的人讓路?！庇辛四繕?biāo)，你會覺得世界是屬于你的，就像黑暗中有燈光，黑夜不再無助；沙漠中有了綠洲，沙漠就不再炎熱；海中有島，海中處處充滿生機(jī)。

有目標(biāo)就有自己的人生。當(dāng)你是夜行者時，你的目標(biāo)是黑暗中的一盞明燈；當(dāng)你是探險家，你的目標(biāo)是沙漠中的綠洲；當(dāng)你是水手的時候，你的目標(biāo)是大海中的一座島嶼；當(dāng)你是一個普通人的時候，你的目標(biāo)就是你人生的方向。

高一新學(xué)期作文【篇5】

隨著年齡的增長，那些幼兒讀物已經(jīng)不能滿足我的需要了，我的眼光投向了那些文學(xué)作品了，每當(dāng)媽媽帶我去買書時，我就會買《西游記》《分類作文》等這一類的書，有一次，弟弟拿著《西游記》讓我讀，我讀的津津有味，弟弟聽得萬分入迷。

媽媽的愛作文100字在每個人心中都有一些美好的片段愛的片段，老師的愛、同學(xué)的愛、朋友的愛?？晌易羁坦倾懶牡模€是媽媽的愛。從我呱呱墜地那一刻，我便成了媽媽心中的珍寶，在家時媽媽為我洗衣做飯，生病時媽媽不得不放下工作來照顧我，整天衣不解帶、寢食難安可是媽媽對我并不是捧在手里怕摔，含在嘴里怕化，而是變著花樣來幫我改掉壞習(xí)慣。記得有一次，媽媽給我買了一塊手表，我欣喜若狂，把手表帶到學(xué)校給這個同學(xué)看看，給那個同學(xué)瞧瞧。待回到寢室，換好了衣服才發(fā)現(xiàn)手表不見了。我掀開枕頭，翻開被子，可手表就象和我捉迷藏。我就如一只熱鍋上的螞蟻，心中仿佛有一把火在燒。時間不等人，眨眼間就到了周五。在校車上，我不安地望著窗外，想著回家后如何應(yīng)對老媽?；氐郊覌寢屢娢覜]有戴手表，眉頭微微皺起，嚴(yán)肅地問：手表呢？掉了嗎？我胸中仿佛有幾十只調(diào)皮的小兔子，舌頭像打了結(jié)，支支吾吾地說：沒沒掉，在學(xué)校柜子里。噢。媽媽也沒有懷疑，我長長地舒了一口氣。到了星期天下午，我本來該坐校車返校，媽媽卻說：不坐校車了，媽媽送你回校。不會吧！萬一被發(fā)現(xiàn)怎么辦？！媽媽犀利的雙眼猶

高一新學(xué)期作文【篇6】

我即將步入知識的殿堂，成為一名合格的高中學(xué)生，但我不擇校。我選擇的是離家近的一所普通學(xué)校。

暑假期間，有許多同學(xué)急切地?fù)裥?，他們每天談的也是擇校。他們的父母走關(guān)系花錢擇校，每天為了擇校日夜奔波。我的心情卻很平淡，冷眼旁觀。

我早已說服媽媽不擇校，家里靠爸爸一個人養(yǎng)家糊口，錢來之不易。每個月的開銷大，還要還貸款，另外奶奶生病了，我就更不能擇校了，應(yīng)該把媽媽準(zhǔn)備給我擇校的錢存起來給奶奶治病。

就算擇校學(xué)習(xí)成績也不一定優(yōu)秀，例如：有的人以為進(jìn)了好資源的學(xué)校，以為進(jìn)了保險箱，就放松警惕，不好好學(xué)習(xí)，結(jié)果成績一落千丈。

選擇一所好的學(xué)校固然重要，但是事在人為，任何事物的發(fā)展靠內(nèi)因，取得好的成績歸根結(jié)底靠自身努力。所以我堅持不擇校，并做好了開學(xué)的準(zhǔn)備工作。只要我刻苦、認(rèn)真、虛心好學(xué)，我相信，我一定能成為一名成績優(yōu)異的好學(xué)生。

開學(xué)了，為了證明給大家看，我從暑假開始制定了一套學(xué)習(xí)計劃。

一、帶著陽光上路，以高昂的熱情迎接新學(xué)校，擁抱我的初中之旅，放下沉重的思想包袱，帶著微笑，帶著理想，輕裝上陣。

二、做好學(xué)業(yè)的準(zhǔn)備，我利用暑假時間已經(jīng)自學(xué)了高一的主要課程，做好了記錄，對學(xué)習(xí)中的難點作了記載，梳理出即將要學(xué)習(xí)的課程的綱要。

三、買一本美文摘選，在文章中漫游，并積累一些好詞好句，學(xué)會應(yīng)用。四、購買自行車自己上學(xué)。五、“一寸光陰一寸金”，充分地利用每一秒時間。

就要開學(xué)了，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接新的學(xué)校、新的開始。在新的學(xué)期，我將更加約束自己好好學(xué)習(xí)，提高成績，培養(yǎng)自己為人處世的能力，獲得突破性成長。

高一新學(xué)期作文【篇7】

俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學(xué)期開學(xué)了，相信同學(xué)們都滿懷信心。新學(xué)期、新希望，同學(xué)們凡事要從“認(rèn)真”開始，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途。希望同學(xué)們能夠很好地總結(jié)過去，用嶄新的面貌迎接新的學(xué)期，取得好的成績。

新學(xué)期希望每位同學(xué)能做到“五心”：一是要收心。把暑假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式；二是要有決心。新學(xué)期要有新開始，人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。就像登山，登山前我們總要抱有必勝的、登上山頂?shù)臎Q心，在新學(xué)期我們也要堅定決心，明確目標(biāo)；三是要有恒心。登山的過程中總是布滿荊棘，甚至?xí)锌耧L(fēng)大雨，也許還會有人在你旁邊游說你不要爬了，多累啊，可能有人就放棄了，那么他永遠(yuǎn)也登不到山頂。學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的勝利；四是要有愛心。不僅要提高學(xué)習(xí)成績，同時還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母；五是要用心。讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。有一個故事：父子趕牛，父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。有人說一個好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，在這習(xí)慣養(yǎng)成的過程中需要用心，同時也需要其他幾個心。

“一份耕耘，一份收獲”，只要努力就會有收獲，愿同學(xué)們在新學(xué)期有所進(jìn)步。

高一新學(xué)期作文【篇8】

隨著禮炮響起，春運拉開帷幕，我們斗志昂揚，因為我們?yōu)榻裉鞀^斗了很久。

距離終點線410米

“同學(xué)，加油！同學(xué)，加油！”操場上想起了同學(xué)們吶喊歡呼的聲音，我們拼命的為同學(xué)們吶喊。沒想到，我們班的運動員在第三桿的時候不小心被撞倒了?？粗嚯x終點線10米的距離，我們有種無力感。然而第四好的學(xué)生拼命跑，拿起棍子跑完了最后410米。因為他的腦海里充滿了學(xué)生奮斗的場景，他想完成他的比賽。終于，游戲結(jié)束了，但回憶起這場游戲，我們笑著說：“還好，不是最后一場?！逼鋵嵨覀兿胝f：最后來沒關(guān)系。我們奮斗過。

只剩下一個人了

哨聲突然響起，我們班扔大繩的同學(xué)都沒到。班長暫時肩負(fù)著拋大繩的重任，但班長畢竟經(jīng)驗不足，拋大繩是一項體力和技術(shù)的工作。一次，兩次，三次.我們不停的踩著繩子，心里忍不住顫抖。這種堅持有意義嗎？是的。我們想起了隊友為了練繩子被大繩狠狠地打了一頓時的痛苦表情，我們扁平化了心態(tài)。一，二，三.我們以龜爬的速度積累了成績。三分鐘悄悄地過去了，我們很開心，因為我們努力了。

再跑一步

面對團(tuán)體項目的下滑，班長對我們重拾信心。只聽到班長激昂的聲音在我們耳邊回蕩：“同學(xué)們?yōu)榘嗉壍臉s譽(yù)而戰(zhàn)！”班長的聲音如同天籟一般，吸引著我們一個接一個激動的舉起手。我們班領(lǐng)先。但是1號的名頭卻調(diào)皮地飛到了他的班里，于是出現(xiàn)了一集。一個同學(xué)激動起來，忘了遞棒子，又跑了一步。戰(zhàn)場瞬息萬變，更何況寶貴的幾秒鐘。不管我們怎么追，對方還是把我們放在第二位，有一點點優(yōu)勢。但我們?nèi)匀患拥亓粝孪矏偟臏I水。當(dāng)我們看著我們的朋友時，我們互相微笑。那笑容里有深深的祝福，聲音因為加油而沙啞。但是我們要說：第二名不錯。

獎杯只有一個，勝利只屬于一個人。但我們心中無悔的勝利，屬于每一個人。我們始終知道，理解，堅信，只要奮斗，就沒有遺憾。

高一新學(xué)期作文【篇9】

對于這些愛國小英雄，對反動分子絲毫無法動搖不了他們這種愛國的精神，反而他們更加愛國的精神更加強(qiáng)烈！讓我感到十分愧疚。想起自己寫作文的時候，花了不少時間才寫了幾頁，就泄氣了；學(xué)習(xí)上遇到什么小挫折，就想放棄?？山裉炱穑谛∮⑿勖媲?，使我明白了：越是在困難重重的路上，就越需要我們?nèi)ス钠鹩職馊L試；越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服困難。

拜托您以后好好審視我們的作文。不一定學(xué)習(xí)好的同學(xué)作文也寫得好。而且，您不要總認(rèn)為那些老套，沒有新意而且總是喊口號的作文為好作文，您也應(yīng)該聽聽同學(xué)們的意見呀！不是嗎？

書是人類進(jìn)步的階梯，讀書百遍其義自見。對我們班來說，讀書既可以豐富我們的課余生活又可以增長我們的作文水平。

我們的身高一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。你們能看到的灰塵可是我們家族里的巨人呢！而普通的灰塵只在高倍顯微鏡下能看見。我們的家鄉(xiāng)是土壤和巖石。它們經(jīng)過風(fēng)化作用后，分裂成細(xì)小的顆粒。我們就是這樣誕生的。之后，我們就可以乘著我們的專屬航班風(fēng)去空中和其他有機(jī)物質(zhì)朋友一邊飄一邊玩耍。

考試期末作文

寫作文是評估語文水平的主要方式之一，透過寫作我們可以更好地表達(dá)對生活的理解和感觸。這篇“考試期末作文”是我們根據(jù)精心策劃而成，提供給您最吸引人的閱讀體驗。請閱讀并將本文收藏！

考試期末作文(篇1)

深秋，當(dāng)我們走進(jìn)空蕩蕩的校園時，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，讓人感到?jīng)鏊?/p>

秋天的校園依舊輝煌宜人，樹木依舊那么翠綠；花似乎不知道深秋來了，但依然芬芳，依然用芬芳吸引蜜蜂；蝴蝶依然在校園里翩翩起舞，依然以其優(yōu)美的身段吸引著學(xué)生的目光。

校園里的花壇里有幾片從樹上落下的黃葉，人們的呼吸在空氣中凝結(jié)成乳白色的熱氣。

雖然是深秋，但太陽還是每天上班，給植物足夠的光和熱，讓它們在寒冷的深秋里好好生長。

校園里的樹有時隨風(fēng)搖擺；有時站著不動；有時幾片可憐的葉子從樹枝上掉下來。不過這些都不影響深秋綠樹的魅力。校園里的花還開著，蜜蜂還在忙著采蜜。有很多蜜蜂圍著花飛，尋找哪個更好。

深秋的天空異常莊嚴(yán)明亮。自學(xué)之后，天空一片漆黑，讓人感覺神秘。高高的天空中有幾顆星星，讓人猜測：其他的星星在哪里？

我喜歡深秋，明亮的天空和涼爽的季節(jié)！

秋姑娘輕快地走著，悄悄地來到我的校園，把我的校園打扮得美麗而充滿活力。

進(jìn)了校門，穿過大廳，來到我們寬敞的廣場操場，操場北面是一排傘狀的槐樹，非常粗壯，九月——十一月是槐樹落葉的時候。

操場西邊矗立著一排高大的鉆楊樹。它又高又直。秋天的校園雖然有點蕭瑟，但是有金黃的樹葉和“紅領(lǐng)巾”的笑聲。它看起來很漂亮，飛起來充滿活力和快樂。如果從教學(xué)樓三樓看白楊的落葉，看起來像是金子掉了一地，像是金色的地毯?，F(xiàn)在的班里，有很多“紅領(lǐng)巾”去撿樹葉和寶根。這時，山楊的葉子似乎在說：“我漂亮，我有用?？梢援?dāng)書簽用；它可以作為標(biāo)本，也可以作為兒童玩耍的工具?！焙⒆咏訉毟?，操場一下子沸騰了，學(xué)生們爭先恐后地玩著各種喜歡的游戲。

秋天的校園雖然有點蕭瑟，但是有金黃的樹葉和“紅領(lǐng)巾”，讓它美麗而充滿活力。

考試期末作文(篇2)

春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當(dāng)下，而我們應(yīng)該做的，就是珍惜現(xiàn)在的一切，明白知足方能常樂。

不知足常悲。有句俗語說得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是為了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使后來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢？很多人為了名利放下親情、友情，等到后來才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經(jīng)消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己后悔。

知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學(xué)會知足，同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。”與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂?！百€書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常?！奔{蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達(dá)樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能令人不敬佩？還記得那個“奉旨填詞”的柳三變嗎？“你且去淺斟低唱，何要浮名？”皇帝的一句話，即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過，低徊過，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內(nèi)心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你就會快樂的。

人生就像一場夢，要做個好夢，就得帶著微笑，多看看自己擁有的，比如親情、友情。如果你懂得自己擁有多少珍貴的東西，怎么會不快樂呢？

考試期末作文(篇3)

每個學(xué)期的期末考試都是一場大測試，它測試的不僅是每位同學(xué)的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)，畢竟考完試我們就面臨分班，難道彼此都不會想念么?

還曾記得，這里留下過我們的歡聲笑語，這里帶給我們無窮的智慧樂趣，這里的一磚一瓦，都有我們觸摸過的痕跡;這里的一草一木，都有我們銘記在心的回憶.

我們曾笑過.那次運動會上，我們都在鼓勁為我們的運動員加油，老師則在賽前為隊員買來了巧克力.“啪”的一聲，比賽開始，我們的心也隨著運動員飛奔起來，高喊著，歡呼著.賽后，不停地為大汗淋漓的隊員遞毛巾，送熱水.成績公布時，我們一陣喜悅，彼此的歡笑停留在無垠的天際.

我們曾哭過.失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗的心.那次，全班都沒有發(fā)揮好，一向名列前茅的我們竟落了個倒數(shù)第一.大家都很沮喪，老師也在一旁傷心.我們明白我們的不爭氣，于是我們擦干眼淚，刻苦學(xué)習(xí)，開始奮起直追彼此的心里又都裝滿滿滿的希望與信心.

我們曾鬧過.生活不可能一直平靜，總免不了一些小吵小鬧.總會因為一些雞毛蒜皮的小事，同學(xué)之間大打出手.圍觀的人有的上前勸架，有的則在旁繼續(xù)起哄.打完之后，坐在各自的座位上誰也不理誰，似乎兩人誰也沒有錯.

現(xiàn)在，老師仍在黑板上嘰嘰喳喳不停的寫著，教室里的氣氛異常凝重，是在為期末考試而沖刺，還是為這份離別而傷心?考過試，宿舍便成了我們的天堂，你一言我一語的，好像有說不完的話.直到生活老師催著午睡，我們這才依依不舍的閉上嘴巴，上床休息.屋里靜得很，考完下午最后一場，我們就要說再見了20xx年初二語文期末考試作文20xx年初二語文期末考試作文.這時，大家都很有感覺的抬頭望了一下彼此，但最終誰也沒有說話.

考場上，我攥著筆抬頭望了望左右，大家都手握著筆在緊張答題.哦，七張試卷，考散了整個夏天.

考試期末作文(篇4)

眼淚，我認(rèn)為它是藍(lán)色的。因為它帶有海水咸咸的味道，和淡淡的苦澀。在離別前的歲月里，看著大家寫給我的同學(xué)錄，我總會流下眼淚。那些真摯的語言敲打著我的心，眼淚肆無忌憚的劃過我的臉龐，流進(jìn)我的心里。

“琳，以后一定要好好的啊，一定要幸福??！”這是離別前的如抱著我對我說的。我的心像是猛揪了一下。教室里同學(xué)們不管男女此時都異常團(tuán)結(jié)，大家在默默的道別，抽泣聲一片。畢竟在一起打打鬧鬧相處了兩年??！我不忍看每個同學(xué)的臉龐，我怕我會哭，我怕我會哭個沒完?！澳銈兌际且蝗汉煤⒆樱湍銈冊谝黄鹞沂珠_心……”這是離別前老班的講話，講著講著底下的同學(xué)都要哭了。我也想好好的哭一場。

離別了，我抱著教室門口的老班終于哭了。這是教了我三年的老班??！她對我一直很好，一直很照顧我。她告訴我一定不要忘了她，一定要來看她。老師，我怎么會忘了你呢？以前對老班還有不少的抱怨和不滿，現(xiàn)在心里滿滿的都是想念。我終于知道為什么會有恩師這個詞了。我的老班就是我的恩師??！

就這樣我畢業(yè)了，畢業(yè)之前的那些時光，我們打打鬧鬧。老師都認(rèn)為我們浮躁，但其實我們是想再享受一下在這個班級里的快樂與溫馨，因為我們就要分別了！我們也許再也沒有這樣一個機(jī)會了！沒有一個機(jī)會去好好的享受這最后的初中時光！

這時的我真想說：我敬愛的老師們，我可愛的同學(xué)們，我愛你們！

眼淚在我的心里慢慢的流淌，我把對他們的愛與想念藏在眼淚里，把眼淚藏在心里。離別前，上帝允許我們哭泣，但離別后的我們要學(xué)會堅強(qiáng)。

人生的道路還很長，這條道路上會有很多的坎坷，會有無數(shù)的荊棘來阻擋我們前進(jìn)的道路，而要想走的更遠(yuǎn)更順利，我們就要堅強(qiáng)的跨過它們。

把眼淚藏在心里，對上帝說：嘿！看我多堅強(qiáng)！

考試期末作文(篇5)

一周前每天早晨，剛出宿舍門，你就會發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的同學(xué)都頂著一張苦瓜臉，你是不是想問為什么那，嘿，就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你因為我們要上早操了。糟糕，說漏嘴了。你是不是又想問為什么，這我告訴你吧，因為--我們…憑什么告訴你。哈哈哈，又被騙了。其實我們也不是厭惡早操，只是平常的嬌氣和起床氣交匯在一起產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)罷了。啊，上早操要晚了，我先走了。

在操場上，我們均勻的呼吸，完美地展現(xiàn)出我們青春的活力。青春無極限，我們在操場上揮灑下了我們青春的汗水；我們在早操中完善了我們的體質(zhì)；我們在跑步中展現(xiàn)了我們班級的團(tuán)結(jié)。我們努力，我們拼搏，我們向前，我們堅持面對生活中的點點滴滴，我們不會退縮，只會堅強(qiáng)的與早操并行，完成早操。喊著口號，邁著步伐，迎著輕風(fēng)，呼著空氣，我們開始了嶄新的一天。在心中大呼一句Yes，Ican。在腦海中刻下新一天的計劃，讓自己的這一天，更美好，更充實，更能成為自己目前生命最美的一天。

感謝早操給予我們的健康吧。

每天早晨，我們迎著朝陽在操場上跑步，我們吮吸著氧氣喊出班級的口號，那統(tǒng)一的服裝，整齊的步伐，響亮的口號都體現(xiàn)出我們青春的色彩。從一開始受不了幾千米的腳步和身體，從一開始不愿踏上勞累路途的心理，再到現(xiàn)在把跑步當(dāng)成享受，把跑步當(dāng)成樂趣，把跑步當(dāng)成新一天的開端，新一天的起點，我們無疑經(jīng)歷了多少次的蛻變，經(jīng)歷了多少次克服跑步的選擇。

現(xiàn)在我敢保證，你現(xiàn)在在觀察我們的同學(xué)絕對是喜盈盈的笑臉，充滿活力的身體。早操帶給了我太多太多，相信也會帶給你很多益處。好，今天的時空之門到此結(jié)束，讓我們期待下一次的開啟，拜拜。

高一總結(jié)作文范文精選

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日常生活中，我們需要親自撰寫文檔的情況并不少見，好的范文模板是一個得力助手。把一篇優(yōu)秀范文里面精華吸取出來可以把文章寫的更生動，怎么樣才能找到不錯的范文呢？因此，欄目特意整理了高一總結(jié)作文范文，不妨參考一下。希望你喜歡！

高一總結(jié)作文范文【篇1】

首先我要總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)情況：我的語文方面還是不錯的，但是還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀的水平：；數(shù)學(xué)方面還是要加強(qiáng)一些，做題要好好地檢查、公式要熟記下來，因為考試的時候要涉及到公式，而我的弱點就是對公式、概念不熟悉；我的英語方面還需努力，這個學(xué)期，我老是不聽讀背英語，導(dǎo)致很多的單詞不會讀，考試有些單詞也不理解。我一開始上課老愛講話，不認(rèn)真聽課，總會受到老師的批評。媽媽告訴我：在課堂上認(rèn)真聽講，比做十道練習(xí)題還要好。于是，我一改往日的躁動，開始上課認(rèn)真聽講，得到了事半功倍的效果。以后我還要積極舉手發(fā)言，這有利于跟上老師的思路。我考試的時候答題速度慢，媽媽交給我方法：遇到不會做的，可以先跳過去，從簡單的開始做起。于是，我的答題速度加快了許多，也有更多的時間檢查了。

在今后的工作中，我會及時的去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，提高班級的學(xué)習(xí)成績。具體辦法就是，在今后的班會上，我會充分利用這個與同學(xué)們溝通的機(jī)會，而不是只是向同學(xué)們，總結(jié)近段時間學(xué)習(xí)方面的情況。班會是一個非常好的溝通平臺，我需要好好利用這個平臺，與同學(xué)們溝通，交流。然后，及時向各科老師反應(yīng)情況，尋求最好的解決問題的辦法。

高一總結(jié)作文范文【篇2】

今天的作文課上，老師給我們帶來了一個新朋友，你們猜猜看，它身穿綠衣服，肚里長花種，橫看像喇叭，豎看像綠傘，哈哈，猜不出來吧，它當(dāng)然是綠綠的青菜了。我先從青菜的根看起，彎彎曲曲的根，好像地上的小路，又像老爺爺?shù)陌缀殹Ｎ野亚嗖藱M著看，它就像射出的飛鏢，還有點像羽毛球。我再把豎著看青菜，它似乎是綻開的綠花，又像轉(zhuǎn)動的陀螺，還像漂亮的毽子?，F(xiàn)在我要把它到過來了，它有變成一盞綠綠的吊燈了，正在為我們送來光明呢！我喜歡青菜，因為它不但營養(yǎng)豐富，而且鮮嫩可口。

在暑假里，我做了許多事情。比如，玩電腦、游泳、睡懶覺我每天都在快樂中度過，感覺暑假過得特別快。

不過，短時間內(nèi)，光是提高技巧已經(jīng)不能幫助我縮短殺怪時間了，游戲中怪物每高一級，戰(zhàn)力高出很多，我現(xiàn)在越級殺的15級怪物已經(jīng)是極限，16級怪我根本不能破防，而且血只夠它們打兩下的。如果用陷阱，一是挖陷阱費時太長，二是由于降低了難度，對我成長不利。

高一總結(jié)作文范文【篇3】

六年級狀物作文題目：雪是白色舞臺。雪的特點就是潔白，正是因為它的這一特點，才成就了它獨特的氣質(zhì)。

點評：這是一篇典型的寫景作文。選取的景點是生活中和作文中都很常見的公園，但本文的亮點在于并沒有一味地描繪公園自然景觀，而是有側(cè)重地選取部分景物來表現(xiàn)公園不同時間的美景。從早晨、下午，到晚上，從水面、野花，到路燈，雖然沒有全方位描寫公園，卻給人一種公園無時無處不美的感覺。加上每段融入的人物活動，做到了有靜有動，情景交融。

期中考試結(jié)束了，看著試卷上血紅而又殘不忍睹的成績，淚水沖垮了我所有的信心和堅強(qiáng)。為什么我這么沒用，為了學(xué)習(xí)我也曾起早貪黑，也曾制訂著一次次學(xué)習(xí)計劃，也曾總結(jié)過一條條解題規(guī)律，到頭來，卻還是這樣令人心寒。

夜空因為月亮而迷人，可如果少了星星便不再迷人；花園因為花朵而美麗，可如果少了蜂蜜的勤勞便沒有那一番光景；大千世界因為有了生物而多彩，可如果少了你就缺少了一種顏色。因為你是獨一無二的你，無可替代。致未來的你，你要擁有夢想?！叭耸且袎粝氲?，萬一實現(xiàn)了呢？”作文一個初三的學(xué)生，你要懂得為自己樹立目標(biāo)，做一個有理想的人遠(yuǎn)比一切重要。記得你小的時候，最大的夢想就是做一個老師，教書育人，像你可愛可親的老師一樣好好教育自己的學(xué)生，但，親愛的你知道嗎？做一個老師需要淵博的學(xué)識，需要學(xué)歷，需要親和力，需要很多很多的東西，你們你是不是應(yīng)該從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，并且鍛煉自己的能力了呢？致未來的你，你要學(xué)會獨立。還有一年，你需要去高中住宿，這就以為著你將離開你們的父母，去別的地方求學(xué)，不會再有人為你收拾東西，不會再有人告訴你天冷了要多穿點衣服，要多喝水，要照顧好自己，一切的一切，你都需要去靠自己?；仡櫮阈〉臅r候，那還是個什么都不會的小嬰兒，吃飯要父母喂，就連睡覺都要爸媽哄著，但看看現(xiàn)在的你，已經(jīng)學(xué)會了很多東西?？傆幸惶?，你要獨自一個人去面對這個世界，那個時候的你，是否可以自己面對，是否已經(jīng)獨立，告別依賴？致未來的你，你要學(xué)會交往?！霸诩铱扛改福鲩T靠朋友”爸媽永遠(yuǎn)不可能陪伴你一輩子，他們總有一天會放手，放你去飛。這個時候，你就需要依靠你良好的人際關(guān)系，和朋友多合作交流。小時候那個一見到陌生人就害羞的躲在爸媽身后的你如今也已經(jīng)長大了，你已經(jīng)學(xué)會了與人交往，但你仍然要學(xué)習(xí)更高的交往問題，畢竟你不知道你的朋友里面哪一個可能會是你今后的貴人。你是獨一無二的你，不求熠熠發(fā)光，但求不白活一場，我就是我，顏色不一樣的煙火。

高一總結(jié)作文范文【篇4】

20xx年2月1日

寵辱不驚，閑觀庭前花著花落。去留偶爾，漫隨天外云卷云舒。

題記

波蘭書生說過：人惟有始末本人的微小，才能到達(dá)典雅。從而，對此次階段考試，我感化頗深，對學(xué)習(xí)目標(biāo)也加深了明白。

對此次考試成績，外表上是得意無盡，但更多的是不盡人意。對學(xué)習(xí)，我們常是生氣足，這類作風(fēng)是準(zhǔn)確的，一次次的勉勵，哪怕雖然是一點點的執(zhí)著，都會唆使我們爆發(fā)出源源的能源。但是我們常常只局部于外表的生氣足，不愜心，恰好忽視了其基本的原由。為何會有生氣足？你能否真實勤奮過？

雖然從高谷墜落，但依然是被外表的得意所掩蓋，沒有進(jìn)步心，沒有涓滴悛改。盡管不過沒沒無聞，但依然是想要強(qiáng)出面，由于本人的矛頭基本擋不住，更其次是不想消除在人海。只是是由于威嚴(yán)，不過盤算，沒有支出。身旁的人知你多，可外邊的人，又能明白多少？而我們的實質(zhì)又是啥？單薄，以至啥都沒有。

時機(jī)老是給那些有預(yù)備的人。初中，我們已渡過了二分之一，不，應(yīng)當(dāng)是濫用了二分之一。余下的二分之一還可以等我們多少？我們還有權(quán)益再濫用嗎？

種牡丹者得花，種蒺藜者得刺，從此的路該怎么走，是刻意商討時了15歲，還可以再充小孩？

高一總結(jié)作文范文【篇5】

考試終于結(jié)束，三天艱難地熬了過來。說艱難吧，這幾天的小日子過的還是蠻滋潤的。不用聽老師們滔滔不絕的演講，不用感受著吐沫星子的洗禮，不用為總也寫不完的作業(yè)發(fā)愁，不用熬成一對熊貓眼；當(dāng)下，耳邊充斥著絢麗的音符，一邊悠閑的捧著某科的筆記，一邊喝著熱飲，晚上可以早早地睡了，早上卻可以偷個小懶，享受著陽光的沐浴

老實說這三天，那就是混過來的（當(dāng)然，排除答卷的時間）。答卷時，那個難耐啊！

第一天：膽戰(zhàn)心驚

語文卷子發(fā)下來，我大致的瞄了一眼。第一題就不會，在我脆弱的心中留下了不可磨滅的陰影，雖然那陰影在考完后便無蹤跡了。起點處的不幸，似乎預(yù)示著悲傷的結(jié)局。倆眼直直的盯著題目，愣是一點思緒都沒有。看看對面的戰(zhàn)友似乎已凱旋而歸，相視一笑，用眼神交流心得。也許是感受到監(jiān)考老師熾熱的目光，一男轉(zhuǎn)向老師，對其頻送秋波。那女老師明顯是誤解其意，象征的干咳了幾下：那個誰誰誰，你給我坐坐好。那斯實在憋不住了，站了起來：老師，我要方便一下。

下午的化學(xué)，第一題同樣的莫名其妙，不得不懷疑這二位出題人有過私下交流。后卷卻是越寫越簡單，考完后還信心滿滿的。次日就收到了令人心碎的消息。

第二天：忽起忽落

數(shù)學(xué)，那可是我唯一一個較穩(wěn)定的科目，一拿到卷子，便洋洋灑灑地寫開了。我那架勢，就是一氣呵成，結(jié)果回家還被臭罵了一頓。說什么不應(yīng)這么小看簡單的卷子，我那熱血沸騰的心頓時涼了半截。

老天爺總是那么愛開玩笑，我在家中碎碎念了半天，物理卷子一看大題，就是覺得它們認(rèn)識我?？墒蔷碜影?，我咋沒見過你嘞。

第三天：堅持到最后就是成功

這天，起了個大早。興沖沖地到了學(xué)校，準(zhǔn)備沖向最后的戰(zhàn)場英語。開卷了好一會，學(xué)校廣播一直紋絲不動，難道聽力不做了？于是乎我放慢了前進(jìn)的步伐，在臨近結(jié)束，喇叭才出聲，我無奈地看著我還有大片空白的答卷。

鈴聲一響，幾位同學(xué)騰地站起來，將筆與考卷一卷，抱起籃球，向籃球場奔去?？紙鲆幌伦余须s了，同學(xué)們無視老師的存在，各自背著包三三兩兩地在一起討論，下午去哪爽一把。

期末結(jié)束，不去想成績，讓它在歡笑中見鬼去吧！

高一總結(jié)作文范文【篇6】

考試總算完結(jié)，三天困難地熬了過來。說困難吧，這幾天的小日子過的依然是蠻滋養(yǎng)的。毋庸聽老師們娓娓而談的演講，毋庸感化著吐沫星子的浸禮，毋庸為總也寫不完的功課煩惱，毋庸熬成一雙熊貓眼；當(dāng)下，耳邊彌漫著光后的音符，一面清閑的捧著某科的條記，一面喝著熱飲，黃昏可以早早地睡了，早晨卻可以偷個小懶，享用著陽光的洗浴

質(zhì)樸說這三天，那即是混過來的（自然，排解答卷的光陰）。答卷時，那個難耐?。?/p>

第成天：提心吊膽

語文卷子發(fā)下來，我約略的瞄了一眼。第一題就不會，在我軟弱的心中留住了不行褪色的暗影，盡管那暗影在考完后便無形蹤了。開始處的悲慘，好像預(yù)見著悲戚的終局。倆眼直直的盯著標(biāo)題，愣是一點思路都沒有。看看當(dāng)面的戰(zhàn)友好像已成功而歸，相視一笑，用眼光交流心得?；蛟S是感化到監(jiān)考老師酷熱的目力，一男轉(zhuǎn)向老師，對其頻送秋波。那女老師顯然是誣蔑其意，標(biāo)記的干咳了幾下：那個誰誰誰，你給我坐坐好。那斯實在憋不住了，站了起來：老師，我要簡單一下。

下晝的化學(xué)，第一題一樣的莫明其妙，不能不質(zhì)問這二位出題人有過暗自交流。后卷卻是越寫越簡明，考完后還決心滿滿的。第二天就收到了使人心碎的動態(tài)。

第二天：忽起忽落

數(shù)學(xué)，那然而我唯獨一個較安定的科目，一拿到卷子，便洋洋灑灑地寫開了。我那架式，即是趁熱打鐵，結(jié)局回家還被臭罵了一頓。說啥不應(yīng)那么忽視簡明的卷子，我那熱血歡喜的心立刻涼了半截。

老天爺老是那么愛惡作劇，我在家中碎碎念了半天，物理卷子一看大題，即是感覺它們看法我。然而卷子啊，我咋沒見過你嘞。

第三天：堅持到最終即是勝利

這天，起了個大早。笑哈哈地到了學(xué)校，預(yù)備沖向最終的戰(zhàn)地英語。開卷了好一會，學(xué)校播送從來一成不變，難道聽力不做了？因而乎我減慢了希望的步調(diào)，在鄰近完結(jié)，喇叭才作聲，我無奈地看著我還有大片空缺的答卷。

鈴聲一響，幾位同學(xué)騰地站起來，將筆與考卷一卷，抱起籃球，向籃球場奔去。科場一忽兒喧鬧了，同學(xué)們疏忽老師的保管，各自背著包寥寥可數(shù)地在一塊商量，下晝?nèi)ツ乃话选?/p>

期末完結(jié)，不去想成績，讓它在歡樂中見鬼去吧！

高一總結(jié)作文范文【篇7】

那足在五年級一堂作文課上的事。那天，天氣晴朗，陽光和煦，我像一彡丨快活的小鳥蹦蹦跳跳地跑向教室。一進(jìn)丨’】，看見問學(xué)們議論紛紛，我猜想，班里有好新聞。上課鈴響了，老師

周六下午我興高采烈地來到了作文班，同學(xué)們說：“今天有一個神秘的游戲。”我激動極了，心想：“會是什么游戲呢？”

這是一則哲思類材料作文，材料往往具有隱喻性特征，不直接說明道理，一般借用生活中的日常事例，諷喻、勸誡、啟迪人們，寄寓深刻道理。

幼兒園工作總結(jié)篇720xx年是不平凡的一年，我院領(lǐng)導(dǎo)班子堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及各項法規(guī)，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廣開思路，帶動全院教職工保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù)。

回到家，小猴拿出紙和筆開始寫作，可是寫什么好呢？小猴費盡心思也不知道寫什么。忽然窗外傳來一陣動聽的號聲，抬頭一看，原來是小熊在吹號，吹號說不定比寫作文好玩呢！小猴向小熊借來小號在森林深處吹，可是怎么也吹不好，吹得像放屁一樣。正在這時小猴看見小鹿在跑步，小猴又想：跑步一定比吹號有趣。他就和小鹿一起跑步，跑呀跑，跑呀跑，小鹿一直跑得很快，怎么也追不上小鹿，還弄得滿聲身大汗，小猴想還不如回家睡覺好，三天過去了，他什么也學(xué)到。

高一總結(jié)作文范文【篇8】

本學(xué)期我承擔(dān)了高一(6—9)四個班的政治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

在這一學(xué)期我始終堅持以知識與能力為基本教學(xué)原則，認(rèn)真了解學(xué)生的特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實素質(zhì)教育精神。通過扎實有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成績。平時力求做到以下五個方面：

一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃

注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位新老教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照中學(xué)政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

二、加強(qiáng)對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究

在教學(xué)過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計教法，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激活學(xué)生思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極思考，參與討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力，提高課堂學(xué)習(xí)的實效性、有效性。

三、正確處理好基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)的辨證關(guān)系。

在教學(xué)中，本人嚴(yán)格要求學(xué)生在記住基礎(chǔ)知識的同時，必須要結(jié)合同步訓(xùn)練題，抓好基礎(chǔ)知識的深入掌握與落實查漏補(bǔ)缺。本人深知學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練是長期的，循序漸進(jìn)的過程，所以經(jīng)?？嗫谄判牡貏駥?dǎo)學(xué)生要認(rèn)真、獨立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，課前檢查預(yù)習(xí)情況，課中通過檢測反饋學(xué)情，定期抽查聽寫基礎(chǔ)和重點知識并及時批閱，督促學(xué)生“溫故而知新”。

四、注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)積累，切實提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

近幾年來，教材本身進(jìn)行了較大的改革，高考命題的模式與測量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握，跟上教材與測試發(fā)展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累，不斷充實與更新知識結(jié)構(gòu)，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學(xué)中對教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計，知識的訓(xùn)練，以及對各種考試的研究，學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記，成為教學(xué)的輔助資料。

五、以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中。

為了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹的面孔，舒緩的語氣，認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，感染學(xué)生。同時注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助后進(jìn)生，利用課間經(jīng)常與不同層次的學(xué)生交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績;教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法;鼓勵后進(jìn)生積極面對人生，學(xué)有所獲。通過現(xiàn)實生活中典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。

1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但由于許多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激情還不盡如人意。

2、針對我校高一學(xué)生的特點，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內(nèi)化知識，發(fā)現(xiàn)不了知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識點條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，多方面原因，效果不很理想。

3、在對極個別個性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實的學(xué)生，深入了解的力度、耐心不夠，需要在教育藝術(shù)方式方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務(wù)。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會有收獲。

高一總結(jié)作文范文【篇9】

??????過了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的身影，當(dāng)我早晨輕輕的走過校園，聽見校內(nèi)傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開我的母校到高一級學(xué)校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。

20xx年7月31日，我校十三名學(xué)生在俞老師的帶領(lǐng)下與其它選手共聚河北的北戴河中加英橋?qū)W校，真所謂“志同道合者，不懼山高水遠(yuǎn)”。語文周報舉辦的“語文周報杯”第十三屆全國校園寫作大賽也就此拉開帷幕。本次作文大賽中，我校學(xué)生不負(fù)眾望、力爭上游為母校增添光彩，為南京獲得好贊?？次颐靼l(fā)學(xué)子，揮斥方遒，風(fēng)華正茂，書生意氣。8月3日，舉行頒獎典禮。明發(fā)學(xué)子齊聲朗誦，獻(xiàn)上一首海子的詩《以夢為馬》。周雨菲和梅悅悅兩名同學(xué)獲特等獎，王圣策、張?zhí)斐?、張文靜等九名同學(xué)獲一等獎，葉慶宇和仰欣兩名同學(xué)獲二等獎。8月1日晴空萬里的上午，所有選手來到會議室里端正坐好，傾聽兩位名家為大家精心準(zhǔn)備的講座。烈日當(dāng)空，燦黃的一束陽光打“碎”了窗戶，暖洋洋地照亮了渴望知識的面容。首先在臺上侃侃而談的是從北京趕過來的孫老師——全國五個一工程獎獲得者。孫老師戴著一副圓框眼鏡，慈眉善目，和藹親切，她說的都是掏心窩子話，心里滿是真誠，看著天真陽光的莘莘學(xué)子，歡喜從孫老師的眼角溢出。她繪聲繪色地像講故事般為我們絮叨她的經(jīng)歷。講到激動處，孫老師語速加快，急切擺動手臂，講到動情處，孫老師語氣低緩，眼角有些濕潤。孫老師為大家讀文章，跟大家講見聞，為學(xué)生們講了四點：文字要有孩子氣；對文學(xué)執(zhí)著熱愛，方成大器；觀察生活，獨立思考；要肯吃苦。接下來上臺的是俞老師，他用自己抑揚頓挫的語調(diào)、幽默詼諧的語言來講述自己的所見所聞，逗得大家忍俊不禁。從這兩位名家的發(fā)言中不難看出，好的文章，富有生活氣息的文章，打動人的文章是需要仔細(xì)觀察生活的每一處細(xì)節(jié)。亦詩亦畫的研學(xué)活動如一軸斑斕長卷，精彩紛呈。接下來的兩天，大家盡情飽覽海濱城市的風(fēng)光，酔于風(fēng)景獨秀美，迷于人文最淳樸。學(xué)生們隨同老師、導(dǎo)游前往滿天星鳥類科普教育營地。漫步綠蔭下，看著介紹的文字，賞著色彩鮮艷、千姿百態(tài)的鳥兒，聽著熱鬧的鳥鳴，心情舒暢，仿佛身心回歸原始的大自然。隨后學(xué)生們欣賞短片，自己動手做DIY——用貝殼做屬于自己獨一無二的鳥兒。學(xué)生們下午前往一個小鎮(zhèn)，涂出五彩臉譜，制作最美相框。師生齊動手，其樂融融。學(xué)生們又領(lǐng)略了“天下第一關(guān)”——山海關(guān)的雄姿，欣賞長城博物館的歷史展品，聽導(dǎo)游講解河北的“求仙文化”，妙趣無窮。在8月2日晚，俞老師帶領(lǐng)十三名學(xué)生下海，感受海洋的溫暖、起伏與蒼茫。浪濤上下波動，輕咬著岸邊的泥沙，海底一團(tuán)團(tuán)深綠色水草，如打翻了的綠色油漆染綠了整個海底，調(diào)皮地輕輕搔著大家的腳丫。好似一滴墨滲入海中，墨藍(lán)色的水涌動、交織、回旋，浪花聲低沉，如戀人間的輕聲呢喃，大家張開雙臂，撲向海水的懷抱。8月3日在凌晨四點多，天空露出了魚肚白，灰茫茫的一片，明發(fā)師生站在沙灘邊，抬頭向遠(yuǎn)方，凝視著遠(yuǎn)方，盼望著遠(yuǎn)方，如獨自在家的孩子急切地盼著外出的母親。五點十幾的時候，白色漸漸黯淡了，揉成了暗紅。亮了！一圓模糊、淡淡的大陽一躍而起。愈來愈亮，愈來愈高，愈來愈紅，一輪新日如大鵬般扶搖直上蒼穹，再次成為天空的主宰。不知不覺中天也亮了，新的一天伴隨新的希望降臨了。北戴河研學(xué)之旅妙趣橫生、回味無窮。深夜的聒噪知了聲仍如驚雷在心中炸起，與海浪拍岸聲交織、升華，奏響了暑假這一樂章最美的片尾曲。正如老師所言，我們不僅要游覽北戴河，更重要的是要讓北戴河去感受我們，認(rèn)同我們，我想，作為南京人的我們已經(jīng)給北戴河留下了一個最美好的印象。